馮老師作文

馮老師作文熱門。

相信大家小時候都是很害怕寫作文這件事情，借助寫作可以讓人更好地認識我們的獨特個性。這篇“馮老師作文”文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上挑選出來的精品。如果你對這個話題感興趣，請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

馮老師作文【篇1】

今天，我媽媽要來我們班上課。今天下午，我?guī)е鴿M懷期待的心情來到學(xué)校，在上一、二節(jié)課時，我早已興高采烈了，盼著媽媽早點來到我們班教室。

媽媽是一位心理老師，所以她今天為上課的主題是《我的情緒我做主》。一開始是游戲環(huán)節(jié)，她把我們分為三個組，每組派出一個代表上講臺抽紙，抽到紅色紙，全組每人獎勵一顆糖，抽到綠色紙，全組要受懲罰，放學(xué)后多留5分鐘，抽到黃紙，沒有獎勵也沒有懲罰。一組代表楊昊宇很不幸的抽到綠紙，結(jié)果他一直吵著說：“我想哭，我想哭！”而他所代表的全組同學(xué)都垂頭喪氣的；二組代表李凌睿抽到黃紙，因為沒有獎勵也沒懲罰，所以他們的心情平平常常；三組代表蔣迎迎很幸運的抽到紅紙，她所代表的組員都可以得到一顆糖的獎勵，所以全組同學(xué)都沸騰了，個個都是歡天喜地的。原來這就是我們所說的情緒。

講完情緒調(diào)節(jié)的方法，媽媽通過角色扮演，讓我們學(xué)以致用。把所學(xué)到的方法運用到現(xiàn)實生活中。在角色扮演中，同學(xué)們更興奮了，有些像扮演媽媽、有些像扮演老師、有些想扮演學(xué)生……大家在情景中紛紛運用到剛才學(xué)到的調(diào)節(jié)情緒的方法，感到非常有趣。

上完這節(jié)課，我懂得了怎樣去調(diào)節(jié)自己的情緒，也明白了“生活就像一面鏡子，我對它哭，它就對我哭，我對它笑，它就對我笑”，希望在生活中，我們每個人都可以做情緒的主人。

馮老師作文【篇2】

星期五的晚上，我們在青少年宮的教室里上課。

上課鈴響了，馮老師說：“同學(xué)們，我們今天要做一個游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說起立，你們就做稍息。”原來是這么玩，我想游戲應(yīng)該會很有趣吧！但是我卻看見其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂，還有的怒火沖天。

游戲分為兩個階段，第一段是熱身，第二段是正賽。

正賽開始了，游戲進行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個人：一個是我，一個是我的同桌。當(dāng)被淘汰時我非常不開心，因為我是第一個被淘汰的呀！

原來我是這么被淘汰的：

第一個指令“站端正！”馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個指令“立正！”馮老師叫到。我看了看周圍其他同學(xué)都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個指令來了“抬雙腿！”馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動作。第四個指令出來了“坐下！”馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來，熱身結(jié)束了。

正賽才剛剛開始。第一個指令出來了“笑?！瘪T老師叫到。我做出了哭的動作。第二個指令出來了“哭?！瘪T老師叫到。我做出了笑的動作。第三個指令出來了“稍息。”馮老師叫到。我又做出了立正的動作。第四個指令出來了“手舞足蹈?！蔽液屯谰褪治枳愕噶似饋?，就在這高興的時刻，我突然意識到：啊，錯了??！錯了啊！

就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個游戲讓我體會到了無限的快樂，讓我懂得了游戲的過程比游戲的結(jié)果更加重要！

馮老師作文【篇3】

廣東省惠州市惠陽區(qū)實驗小學(xué)六年級梁澤逍

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一說起最尊敬的老師，我腦海里就閃過一個人的身影，那就是馮老師。記得她教我一年級數(shù)學(xué)。一個戴著眼鏡，有烏黑的長發(fā)，一個能說妙語絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學(xué)都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

有一次，她在上數(shù)學(xué)課時，班上同學(xué)都坐的端端正正，安安靜靜地認真聽課。但是，有幾位“淘氣包”在私底下“開會”，想想，在所有人都端端正正坐好的時候，一兩個人動來動去，是多么刺眼呀！是老師的都會生氣，我想，讓老師叫他們起來，問到他們答不上來，再讓他們打掃課室……出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個人站起來，問：“你知道１加１等于多少嗎？”啊？我差點嚇暈了，老師干嗎問那么簡單呀？那同學(xué)聽了，松了一口氣，理直氣壯的說：“２！”老師又問：“那你知道為什么１加１等于２嗎？”那同學(xué)聽了，搖搖頭。老師笑了一下，說：“因為這是數(shù)學(xué)題呀！它就有數(shù)學(xué)的方法解。比如這個１加１……”班上變的非常安靜，只有老師那說話的聲音。所有人都聽得非常入神，連“小淘氣”都瞪著眼睛，偏著腦袋地聽著……

令我們尊敬她的，不僅因為她是一個好老師，還有另一個原因。

每天放學(xué)后，一有空，她就來找我們聊天，說的不是學(xué)習(xí)，不是作業(yè)，只是閑聊。有時會說些她上學(xué)的故事，時而說得滿懷激動，時而說得熱淚盈眶。這時，我總覺得身邊的不是一位老師，而是一位與我們同齡的知心朋友。

雖然我和馮老師有五年沒見了，但我們的師生情誼會一直保留著，一直到永遠、永遠……

馮老師作文【篇4】

給馮老師的一封信

敬愛的馮老師：

您好！不只不覺中您已經(jīng)離開了我們一年多了．您現(xiàn)在還好嗎？工作順利嗎？您還記得以前上課的時候您經(jīng)常和我們一起跳舞，唱英文歌嗎？

記得有一次，您竟然叫我們回家?guī)|西來吃說是要在英語課的時候舉行一次大吃會．大家都很吃驚，因為學(xué)校規(guī)定不能帶零食回學(xué)校吃．雖然同學(xué)們很吃驚，但還是帶了回來．這是您對我們述評：＂現(xiàn)在請大家翻開英語書第６０頁．＂同學(xué)們聽了都翻開英語書．我們翻開書后您又對我們說：＇現(xiàn)在我讀什么食物你們就把那種食物舉高．明白了?＂明白．＂游戲開始了，有幾個比較差的同學(xué)陸續(xù)出局了．您又說：＇３｛１｝班的同學(xué)這么聰明，看來我要加大難度了．現(xiàn)在你們聽清楚我的問題了，我叫你們把食物放到哪兒，放錯的，可要出局的，我看哪一組的同學(xué)最聰明．你們聽好問題了：＂appleonthedesk?！蓖瑢W(xué)聽了立刻把蘋果放在桌子上，你又表揚了我們，玩完游戲您又叫我們把帶來的食物吃了。馮老師您知道這節(jié)課是我們上過的最有趣的課嗎？這節(jié)課即讓我們學(xué)到了知識，又讓我們活動。馮老師雖然您去了別的學(xué)校教書，但您的笑容您的樣子將會永遠記在我們的心中。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都希望您能回來教我們。

祝：

身體健康！

工作順利！

您的學(xué)生：吳潔

２００５年９月２３日

馮老師作文【篇5】

公認地，馮老師是一個嚴格的數(shù)學(xué)老師。

她長得不高，也可以說有點矮，一頭棕色的頭發(fā)與她板著的臉，似乎形成了一種反差萌。臉上架著一副黑框眼鏡，嚴肅起來的眼神能把人殺死。

她的課時而無聊，時而有趣，就如同她的性格，陰晴不定。她上著課，如果聽到一絲吵鬧，臉上的笑容頓時消失，板著一副冰塊臉。

就說說今天課上發(fā)生的事，程菡同學(xué)在課上趴臺，她把這位可憐的人叫起來，扔了出去，似乎是吼著對我們說：在我的數(shù)學(xué)課上，沒有一個人敢睡覺，在我的課上睡覺，后果自負下面同學(xué)鴉雀無聲，都不敢惹現(xiàn)在正在生氣的馮老師。

其實，馮老師很溫柔。

記得一次我和同桌亭廷的周三測成績慘不忍睹，于是我和亭廷臥薪嘗膽，打算提前預(yù)習(xí)新課，提前寫新課作業(yè)，表示痛改前非。當(dāng)我們懷著一顆忐忑不安的心，拿著作業(yè)本，來到馮老師面前懇請指點一二：馮老師，這是新課作業(yè)。馮老師早就丟掉了大魔王的模樣，換上了笑容滿面，她稍作吃驚地說：你們這就寫完了，我今天還不打算上這一課。你們把作業(yè)放著吧，我找時間看看，回去吧，要不然上課就遲到啦！

??！如此溫柔！少女氣息簡直爆表?。∷嘀墓ぷ鞔?，和我們一起走辦公室。我們回教室上課，馮老師則上了五樓給另一個班上數(shù)學(xué)課。

她可以嚴肅，可以溫柔，很少女，當(dāng)然也可以一本正經(jīng)地和同學(xué)們談人生。

今天在我們寫習(xí)題時，她給我們上了人生大課堂。就開年級肖主任玩笑事件，她對我們說：我們老師辛苦付出，不求你們有什么回報，只求你們能尊敬師長。你們這樣開師長玩笑是肯定是不行的，在外面，你們也不能說自己的老師有多么不堪。何況老師批評你們是教育你們，希望你們好。如果有人要罵你們，我也堅決不會同意，因為只有我才能罵自己的孩子，其他人我都不允許特別是我的數(shù)學(xué)科代表們。這可以說是特別的護短了。

這時我充滿敬意地抬頭望向馮老師，她的眼神像是一位母親對待一個剛剛受到委屈的孩子，又溫柔又嚴厲。

馮老師就是這樣一個既嚴格又溫柔的數(shù)學(xué)老師。

馮老師作文【篇6】

馮老師是我們的語文老師，還是學(xué)校的教導(dǎo)主任。他的事情很多，理所當(dāng)然電話也要比平常老師多。

我是語文課代表，所以經(jīng)常會看到他打電話，我也好幾次看見過他的手機。他的手機還是幾年前的款式，外表也不美觀?？磩e人，什么可以拍照的手機，可以聽歌的手機啦！五花八門，什么都有。馮老師的手機外殼上的顏色也有些退了，還時常出點小問題。

有一次，我們剛下課，馮老師的手機突然響了，這聲音不是歌聲，而是一種極普通的電話鈴聲?，F(xiàn)在這時代，誰還用這鈴聲呀！馮老師接了電話，剛想開口說話，突然他的眉頭一緊，“喂，喂”地喊了兩聲。我猜，可能是電話出了問題了，估計聲音模糊不清。聽見對方?jīng)]有反應(yīng)，馮老師聳聳肩，看了看手機，又把它放進口袋中了。

馮老師一直在用這只老式又單調(diào)，偶爾還出些毛病的手機。他似乎一點兒也沒覺得它不好，將就著用著。

現(xiàn)在，買一只普通的手機也很便宜了，為什么馮老師就不再買一只好一點的手機呢？我始終琢磨不透。

馮老師作文【篇7】

馮老師，雖然我們幾乎每天見面，但我有很多心里話不敢當(dāng)面跟您說，現(xiàn)在，就讓我在紙上一吐為快吧！

馮老師，您為了我們的健康成長，操碎了心。您對我們抱著一個都不能少的教育精神，用盡了自己的心血。對著那些上課不認真、不按時完成作業(yè)的學(xué)生，您沒有選擇放棄不理，而是想方設(shè)法的教育他們，讓他們知道自己的錯誤，改正自身的不足。老師，我們只要做一次作業(yè)，您卻要面對這62份作業(yè)。在62份作業(yè)前，您一絲不茍地一份份地批改。在此，我要說一聲：馮老師，謝謝您，您辛苦了！

記得有一次，您摔傷的腰骨，走不了路，但您卻堅持帶病來跟我們上課。起初，我們都不知道您病了，還讓您費心，最后，您告訴了我們，我們才知道您病了，我們還讓您操心，感到有一些慚愧。

馮老師，謝謝您！今后我要努力學(xué)習(xí)，來報答您對我們的苦心。

馮老師作文【篇8】

眼睛的語言是最有魅力的，是時時教育我們不斷進步的最有力的無聲的語言。下面就讓我介紹一下我們教一至三年級的馮老師的眼睛吧！

記得在我上三年級的一天，我早早就來到學(xué)校，我看見別人在聚精會神地在讀書，我卻在開小差。這時馮老師看見了，悄悄向我走過來，我看見馮老師的眼睛射出嚴厲和溫柔的眼光對著我，好像在說：“不要開小差哦！快拿起書來跟同學(xué)們那樣聚精會神讀書吧！”聽了這句話，我馬上把手放在桌子上，學(xué)著同學(xué)們讀書了。

還記得在我上三年級得時候，有許多老師來我們班聽課。上課了，老師跟我們提了一個問題。全班沒有一個人舉手，可我又知道答案，然后我立刻舉了手，又縮了回來，因為我看見幾十個老師在看著我們，如果答錯那多難為情?。±蠋熞娢遗e舉縮縮，就用堅定的眼神看著我，好像在對我說：“不要害怕，勇敢一點吧!”聽了這句話，我立刻舉了手，后來我答對了，受到了同學(xué)們得贊揚，我的心感到很愉快。

馮老師那雙會說話的眼睛，真讓我感到敬佩啊！

馮老師作文【篇9】

“叮鈴鈴”拓展課的鈴聲響了起來，只見一名年輕的老師拿著一支細細長長奇奇怪怪的筆走進教室。我們一臉狐疑，你看看我，我看看你；他卻神采飛揚，滔滔不絕地講起課來。

“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”我們瞪大眼睛仔細看，發(fā)現(xiàn)上面還長著一個小機關(guān)，一打開，只見一道刺眼的光芒從里面射了出來，我不由自主地閉上了眼，一邊大聲回答道：“這是一支激光筆?！崩蠋燑c了點頭，又拿出一些花花綠綠又扁又平的小東西，鼓起嘴猛地一吹，這東西一眨眼就變成了一個又大又圓的氣球。老師和顏悅色地說：“我可以用這支筆把這些氣球射得四分五裂?！痹捯魟偮洌鸵鹆送瑢W(xué)們一片哄堂大笑：“哈哈哈，吹牛不上稅！一支筆，怎么可能打破這些氣球呢？”

激光破氣球的實驗開始。老師叫了我和另外三個人上臺，讓我們每個人手拿一個氣球，又叫了一個射擊能力不錯的人來射激光。一個胖胖的男同學(xué)用藍色光線來擊我手上的氣球，那時所有人的目光都投向了我這邊，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我不停地念叨：“不要爆，不要爆……”結(jié)果我手上的藍色氣球完好無損，我得意得看了看老師。激光照射到了第二個人的白色氣球上，他嚇得冷汗直往外冒，身體不停地顫抖著，可是氣球還是沒爆，我們更加得意。

正當(dāng)我們覺得這個實驗不會成功時，激光射到了第三個同學(xué)的綠色氣球上，說時遲，那時快，還沒等這個同學(xué)回過神來，只聽見“砰”的一聲，綠色氣球爆炸了，那聲音真是震耳欲聾。緊接著第四個同學(xué)的紅色氣球也爆炸了。

這是怎么回事呢？原來這是激光射穿氣球的原理。當(dāng)照射氣球的激光和氣球顏色相同時，氣球就會反射光線。如果照射的激光顏色和氣球顏色不同時，氣球就會吸收激光的能量，能量聚集后燒穿球體，氣球就會爆炸。而白色的氣球會反射任何顏色的光線。當(dāng)老師講解完后同學(xué)們恍然大悟，不約而同地鼓起來掌聲。

一個小小的激光筆居然蘊藏著巨大的能量――這真是一次難忘的課程。不但讓我學(xué)到了光線能量的吸收和反射原理，也體會到學(xué)習(xí)科學(xué)知識不能輕易下結(jié)論，應(yīng)該反復(fù)實驗才能得出真理。

馮老師作文【篇10】

新學(xué)期開學(xué)了，我盼望著見到三年級教我的王老師，結(jié)果，走進教室卻發(fā)現(xiàn)講臺上站著一位陌生的老師，學(xué)校為我們竟然換了一個男老師，真讓我吃驚。

這位老師很胖，帶著眼鏡，臉頰很寬。一會兒憤怒，一會兒笑，還很幽默，真是讓人琢磨不透?？墒请S著時間的變化，我慢慢的熟悉了這位馮老師，更了解他了。馮老師不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，還是電腦高手呢！瞧，我們班的電腦出毛病了都是馮老師修好的。馮老師真神呀，只要是個東西，到了我們馮老師的手里，都得耍兩下。YJs21.COm

有一次，馮老師給我們上作文課，講得是栩栩如生，同學(xué)們也哈哈大笑。上課鈴聲響了，老師推開門，胳膊夾著文件，大模大樣的走到講臺上，把文件放在講臺桌上，嚴肅地說：“上課”我們興奮地喊：“老師好。”上課其間有人趁老師寫字的時候說話，老師轉(zhuǎn)過頭來，拿著粉筆想扔呢！可是老師又停下了，說：“我的 ‘鏢’不多了，還是省著我的‘流星鏢’吧?！闭f著馮老師又收回了粉筆，繼續(xù)寫字。我們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>

這就是我們的馮老師。一個非常稱職的、非常幽默的老師。

馮老師作文【篇11】

我給馮老師打一百分，她是個寫作老師，也是個鋼琴老師。這兩樣?xùn)|西都很不容易，她卻可以當(dāng)老師，我實在很佩服她。

每次來上馮老師的課，就會看見她家的可愛小狗，她連小狗都教得很好，那只狗什么都會，就跟一個聰明的小孩子一樣。

上馮老師的課一點也不會枯燥，不會無聊。因為她每次都會跟我們說故事，有時也分享好的電影，希望對我們的寫作有更多的幫助。

她很會說笑話，常常把我們逗的哈哈大笑。她會指導(dǎo)我們寫詩、寫文章、還教我們編故事，我們?nèi)绻麑懙煤茫蛶臀覀內(nèi)ネ陡濉?/p>

如果我有一天也能像馮老師這樣，會寫作、會彈鋼琴就好了。希望我的文章有一天也能登在報紙上，那我一定第一個就要跟馮老師分享這份光榮與驕傲。

馮老師雖然戴著眼鏡，胖胖圓圓的，可是我還是覺得她很漂亮，幾乎沒有缺點，所以我給她打一百分。

馮老師作文【篇12】

我有一位過目不忘的老師，她就是我們的班主任－－馮老師．她究竟是一位怎樣的老師呢？讓我們來看一下吧！

＂大家好，我是小記者兼主持人?。粒裉欤议T一起來討論一下神秘的馮老師．馮老師是我們班的班主任，她可是位令人非常，十分，極其以及特別讓人敬佩的老師．她雖然體形豐滿，但是她心寬體胖；她雖然嘴巴小小的，但那可是妙語連珠炮彈的發(fā)射口．

她有時充滿了稚氣，有時又轉(zhuǎn)化為嚴肅，但是不變的一點就是－－辛勤！她是一位最嘔心瀝血于我們的園丁，每天除了面對我們，別無選擇．她將知識傳誦給我們，我們原本討厭上語文課，是她改變了課堂枯燥乏味的歷史，我們很應(yīng)該敬佩她．感謝收看這一期節(jié)目，下次再見！bye!＂

看完了這一段錄象，想必大家對馮老師的敬佩和印象又多了幾分吧！

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怪老師寫人作文熱門

我們眼下的社會，各種感謝信頻頻出現(xiàn)，寫感謝信比口頭感謝更加真摯。那么，感謝信需要寫哪些內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的給老師的感謝信，歡迎閱讀與收藏。

怪老師寫人作文 篇1

老師是我們生活中最重要的人。他們告訴我們做人的道理，教給我們知識。他們是一群智者，是祖國花朵的培育者，是一群值得我們尊敬的人。

老師的長相是怎樣的？高，矮，胖，瘦.不管他們長什么樣，我們只記得生活中的老師隨處可見。

在學(xué)校里，是老師教我們知識，是老師帶我們鍛煉身體；但在家里，生我們養(yǎng)我們的父母也是我們的老師。第一次囁嚅，第一次開口，發(fā)音不準的媽媽，父母才是我們生活中的老師。

感謝老師，我們不能一直說下去。誰都會說什么，但真正做到的`人很少。

一年一度的教師節(jié)是我們感謝老師的最好時機。我們不需要做太多，一張賀卡，或者一個鞠躬，就足以表達我們對老師的敬意。

其他時候上課，老老實實聽老師講課，不溜，不睡發(fā)呆，認真點，好好表現(xiàn)。誰能說這不是對老師感恩的行為呢？

感恩老師，我們可以在很多方面感恩，只要我們真誠，哪怕你一句話都不說，從那些小細節(jié)，從你上課認真的眼神，從你摘抄的筆記.感恩是看得見看得見的，也是老師真正能體會到的。每個人都可以做這些行為。

老師是知識的給予者，我們是知識的接受者。感恩老師的最好方法不就是認真吸收老師教給我們的知識嗎？

我們努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，也是一種感謝。都說老師是一種無私的奉獻，他們努力工作，他們?nèi)找岳^夜的備課、修改作業(yè)，他們是一群在肥沃的土地上呵護幼苗的農(nóng)民，為了讓我們茁壯成長。

所以要懂得感恩老師。

怪老師寫人作文 篇2

我要感謝我們班的顏老師，因為在我需要幫助的時候，她會一直在我身邊幫助我，一直包容我。

有一次，我的衣服被風(fēng)雨淋濕了。顏老師耐心地把我的外套放在一邊，然后叫爸爸送一件衣服?？墒沁^了一會兒，發(fā)現(xiàn)鞋子濕了，顏老師就把拖鞋借給我穿了。當(dāng)時看到顏老師的表情，很著急。也許這就是愛。

我是班里一個調(diào)皮的學(xué)生，但顏老師一直很寬容，關(guān)心我，教育我。例如，我有時在課堂上翻我后面的課文，老師總是提醒我你喜歡讀課文是件好事，陳澤。無聊的'時候可以看，上課的時候就是學(xué)習(xí)的地方。你是一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以你必須努力學(xué)習(xí)，在你面前進步！我覺得：我的學(xué)習(xí)還可以，應(yīng)該提高，就像逆水行舟，不進則退！

這些天我總是先完成學(xué)校的作業(yè)，回家后可以玩得很開心。我也覺得很容易，所以我要更加努力學(xué)習(xí)！

老師總是那么忙，卻不嘆氣。我們要像老師一樣選擇，不能放棄。我們要繼續(xù)走這條路，永不放棄！

每次睡覺的時候，老師還在想著明天的課。她總是忙到我們睡著，還想著備課。我真的很佩服老師。

當(dāng)我們有一個我們不會寫的問題時，閆希會老師基本上給我們解釋，然后改正它。

光是想想就覺得很累，心里忍不住發(fā)抖，更別說用實際行動來證明了！

但愿顏老師的擔(dān)子不要那么重！每天還有那么多工作要做，唉！

怪老師寫人作文 篇3

尊敬老師同學(xué)們：

大家好！

每一條小河都有它源頭，每一座大廈都有它根基，而我們每個人都有恩師陪伴。

老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵辛勤園丁，一個擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落花不是無情物，化作春泥更護花”偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我夢想啟航。多少個日日夜夜是您給我信念，我我月光相伴；又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次告誡自己要堅持不懈。因為我知道，您一直陪著我。所以我不在迷茫，奮斗在自己夢之路上。努力在自己美好未來上。

梅花經(jīng)過風(fēng)雪洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人清香，那一刻迸發(fā)出了多少個春秋孕育付出。因為那是他夢想，他為自己夢想不斷努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗痛苦才能搏擊長空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)情感，譜寫了雙翅雄渾強健。

是誰，給我們帶來了知識；是誰，給我們帶來了快樂；是誰，把調(diào)皮我們教育成能體貼幫助人，是您——老師。老師您就是辛勤園丁，我們在您哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。

老師，您把希望羽翼插在我們身上，想讓我們飛得更高更遠。正是這樣，您在無形小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈巳绾翁幨?。?dāng)我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們在大海航行；當(dāng)我們感到挫折失敗時，您便化身為勤勞園丁，為我們除去周圍雜草；當(dāng)我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年……您關(guān)愛無處不在，那些點點滴滴回憶，填滿我心海。

當(dāng)我們?yōu)槲覀兏改付松弦槐钑r，我們應(yīng)該也想到其實我們也應(yīng)該給我們親愛老師獻上一杯茶?。∈?，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻著恩師啊！

讓我們感謝老吧！老師，您是我生命中永不熄滅光環(huán)，永不消失溫暖，是我心中永不落太陽！

怪老師寫人作文 篇4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會“感恩”。老師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點提高和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，老師是書；傳遞禮貌，老師是橋；科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點提高，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。

萬里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自我崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自我的愛無私地奉獻給我們每個人；老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。

人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的'感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！

愿我們學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自我感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝老師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂和欣慰的感受。古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说?5個老師節(jié)來臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自我的貢獻！祝愿全體老師身體健康，青春永駐！

多謝大家！

怪老師寫人作文 篇5

時間長了，往事歷歷在目，站在六年人生的校園里，面對朝夕相處的老師們，胸中沸騰著無限的激情，心里蹦出許多話。六年的學(xué)習(xí)時間雖短，卻美好難忘。

是誰喚醒了我們稚嫩的童心，給了我們一顆充實的心？是誰牽著我們的手，指引我們從知識的腳下攀登到無盡的巔峰？是誰讓我們成為翱翔藍天的雄鷹？是你，親愛的老師們！是你們，勤勞的園丁！

啊老師！記得第一次進校園，哭著回家，媽媽陪著我哭。你緊緊地擁抱著我的寶貝，你善良的臉和善良的.眼睛讓我緊張的心情一下子消失了。你輕輕撫摸我的頭，給我設(shè)定了學(xué)習(xí)目標：好好學(xué)習(xí)，天天向上！從此以后，從上課到上學(xué)的鈴聲響的每一天，你都會一直陪在我們身邊。在課堂上，你在知識的藍天下和我們一起飛翔——白云是你寫的真理，雨是你傳播的希望；課后，你和我們一起暢游在心靈的海洋里——貝殼是你的真誠，魚是你的熱情……

啊老師！我還記得第一次戴紅領(lǐng)巾。你很認真的對我說：“孩子，紅領(lǐng)巾是革命烈士的血染的，革命前輩的血不能白流！”你那熟悉而舒適的臉讓我更加自信：“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。”你知道嗎？你在飛我們理想的藍天；你是我們夢想成長的沃土；是你譜寫了我們未來的歌曲。是你塑造了我們的靈魂。帶著神圣的誓言和時代的旋律，你走進孩子們的心中，播下知識的種子，踐行永恒的信念！

啊老師！皺紋見證了你多年的努力；白發(fā)，見證了你的辛苦喂養(yǎng)；藥丸聽你永恒的期待。短短六年，我們告別了純真，走向了平靜；脫去童年的稚氣，獲得自信；拋棄依賴，學(xué)會選擇，自尊，自立，自強。老師，我相信：“今天沒人知道怎么努力，以后誰都知道怎么努力！”我們將飛向更藍的天空，留下白云支撐我們的心。

怪老師寫人作文 篇6

送給老師的一封感謝信親愛的xx，您好。我很高興與您共度了一個完美的學(xué)期。為什么我這樣稱呼您呢，這樣很讓人不解，會讓您誤認為我是一個不會尊師重道的學(xué)生。不！在這樣一段短暫的時光中，你給我的生活與學(xué)習(xí)帶來了快樂，讓我沒有理由不把您當(dāng)作我的朋友。所以這樣稱呼您是有它的特殊含義的。

在這個學(xué)期，我學(xué)到了很多知識，比如關(guān)于計算機權(quán)限，怎樣將物理系統(tǒng)格式由fat32轉(zhuǎn)化為ntfs，word文檔怎樣加密，物理地址該怎樣查詢，怎樣利用outlook給同學(xué)發(fā)送e-mail，hub與swich的區(qū)別與原理，網(wǎng)上銀行的運作原理，自建服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)的程序、條件以及相關(guān)費用，電話營銷、電子郵件營銷以及直郵營銷的技巧和特點。

我都明白該怎樣去操作。我為我自我擁有這個潛力并能應(yīng)用它來幫忙別人而感到驕傲，我也為我擁有您這樣一個老師而感到自豪。因為您教給我的不僅僅僅是這個技術(shù)，更重要的是教會了我怎樣去正確的理解人生。

我每節(jié)課都做了一下簡單的記錄，我熱愛您的人生經(jīng)歷。因為這些對我是有借鑒價值的。此刻我經(jīng)過簡單的匯總，在有用之時，把它拿出來讓您了解我對此需要有哪些認知與自我改善的地方。

1。最底層負擔(dān)最為承重，因為它要承擔(dān)上面的負重，要努力做到上層我想過很多，認為這句話頗為經(jīng)典。有點像韓國三星集團總裁李健熙在記者問起關(guān)于競爭對手時所說的:我們只有兩個競爭對手(美國的ge，日本的索尼)。我看到的不是這句美麗的辭藻，而是人性的魅力。人需要的是向上看的精神，老往下面看和比較并且不知廉恥慶幸的人向來是沒有什么建樹的。努力爭做上層，能夠讓我去不斷進步。

2。在電子商務(wù)不會做的.時候，你能夠透過點擊"幫忙"選項或在電腦上搜索或查閱書籍或問你身邊的人，為什么不去呢？-----xx人與人的差距不在于智力，而在于對身邊事物的利用程度。此刻的媒體技術(shù)很發(fā)達，很多信息能夠透過不一樣的手段來獲得。即使大家都處在這樣一個信息共享的社會，怎樣還會讓我與別人的潛力變得有差距?這是我要反省的。

我想我就應(yīng)改變的是要善于利用身邊的資源。無論是人，無論是信息，還是資金，我都就應(yīng)好好的去利用。并且我還得樹立一個觀念:我想的到的，我必須要想盡一切辦法，透過一切手段去獲得。不達目的誓不罷休。

3。電子商務(wù)這個課程因為我們學(xué)校沒有齊全的教學(xué)設(shè)備，我期望大家下去要做此刻的大學(xué)生，包括我本人，主要的優(yōu)點是口才高超，但最主要的缺點也是口才高超。我的意思是只會夸夸其談，到了真正去處理一些事情時。總是像個繡花枕頭。

老師您給我傳輸了的一個重要的做人原則:實力不是說出來的，而是做出來的。很多事情不是我們覺得簡單就行了，我真正需要的是執(zhí)行力。做任何事不在于口號有多么響亮，那不是一個人的人格魅力，也不是什么特有文化。執(zhí)行力就是文化，就是人的潛力

4。學(xué)習(xí)電子商務(wù)，至少在談?wù)摃r，你也懂。與別人有共同話題。讓人覺得你有實力，受過教育走向社會，與不一樣的社會階層接觸，是早晚的事。如果真的到了那一天，與我接觸的人，談?wù)撨@個我不明白，談?wù)撃莻€我不曉得。別人或多或少會認為我的大學(xué)是虛度年華，空有其名。沒有一點真正值得交際的資本。作為一個大學(xué)生，我會覺得臉紅，丟大學(xué)生的臉。

我此刻學(xué)習(xí)，不是為別人而學(xué)，而是為自我將來而學(xué)。我在為以后能夠立足社會增加資本。為與別人更好的接觸增加談?wù)摰膶嵙Α?/p>

5。整個社會都在急功近利，包括我們的每一位同學(xué)這句話對我感觸很深，它讓我想起了我過去的學(xué)習(xí)，并讓我對自我的人生態(tài)度產(chǎn)生了反思。我記得剛來大學(xué)的時候，我是抱這一種“學(xué)習(xí)實際的，能直接運用的知識?！睉B(tài)度去學(xué)習(xí)。此刻想起當(dāng)時的想法，我認為自我當(dāng)時很傻。難道必須要這樣嗎？有用的我就去學(xué)，沒有用的我就不去學(xué)。主修課去認真，選修課就不認真。何必呢？那我還不如直接退出本科，上專科更為實際。

做人不也一樣嗎？干什么事，不管它對自我重不重要，都得去認真對待。做人求的不是什么高起點，而是真正的腳踏實地，認認真真的打好基礎(chǔ)。來不得半點投機與小聰明。

6。明白怎樣買房嗎?如果是我，我就會分別在早上、中午、晚上看看它是什么樣貌，我還要會分別在晴天、陰天、雨天看看它的樣貌ab型血的人，這種人容易走極端，不能從多個角度全面的認識問題。這是科學(xué)家經(jīng)過對人的調(diào)查總結(jié)出來的。我就是這類血型的人，他們說的的確有道理。根據(jù)我的一些人生經(jīng)歷，我很單面化?？偸怯幸粋€想法，從一個角度思維，然后總是會沖動的干下去，結(jié)果做事總是錯的不沾邊。做人不要沖動，需要深思熟慮，言警慎行，思考全面了再去做，這是很必要的。

7。了解政府的建制是必要的，今后如果你需要辦什么事，你連找誰都不明白，還提什么有所成就作為一個營銷專業(yè)的人，有必要去了解政府。此刻的經(jīng)濟很發(fā)達，隨之而來的經(jīng)濟糾紛也多。如果出了問題，找政府是必然的。自我要明白該找哪個部門，哪個官員，怎樣找?是我們要熟知的。

謝謝您的教誨，我會一向的去努力。走在人生路上，我也會因為以前的你而變得更加自信！

祝您笑口顏開，永遠的幸福安康！

怪老師寫人作文 篇7

在我小小的心里，除了父母，就是你；在我的小世界里，最偉大的是你。老師，你就像我的另一個媽媽一樣，在我成長的歲月里，你照顧得很好。

老師很棒。前幾天，我參加了一個講座。鄒老師告訴我們，老師很棒。他們面對危險想到的'不是自己，而是學(xué)生。汶川地震時，一個班的班主任趕著疏散班里的學(xué)生，但是隔壁，全班都走了，只有女兒還在現(xiàn)場。老師叫她趕緊跑。她說，我想和我媽一起幫忙疏散人群。砰的一聲，他們母女就這樣死了。他說，中國教師不會在危險面前離開學(xué)生，即使是危及生命的危險。

老師是無私的。小學(xué)四年級的時候，我是個小惡魔。我現(xiàn)在就是，當(dāng)老師把我從邪惡的邊緣拉上來的時候。她認真地教我如何做人。雖然她被我氣哭了，但她沒有離開我。

老師很努力。在操場上玩的時候；老師在辦公室的小桌子上批改我們的作業(yè)?；氐郊?，爸爸媽媽給你做飯，一切都安排好了；老師呢？他們也有孩子！有些辛苦了一天的老師，六七點下班還要去菜市場買菜，回家給孩子做飯。夜深人靜的時候，月光下，疲憊的老師可能還在備課。

老師愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子。有一次，我被留到很晚才補作業(yè)。老師伸出手，遞了一片面包，說：“餓了就吃?！边@一幕很感人_一個老師離開一個學(xué)生，給面包吃。到了期末考試前期，我很緊張。她鼓勵我爭取高分，說：“你考了95分，這本書就是你的了?！钡侥壳盀橹?，我一直在小心翼翼地維護著選中的作文。

老師為我們做了這么多，但我們能給點回報嗎？教師節(jié)送老師一束花；按時完成老師布置的作業(yè)，少擔(dān)心老師；或者用好成績回報老師。

春雨把世界染成了綠色，卻無聲無息地消失在土壤里。老師，你是我心中的春雨，我會永遠感謝你。

怪老師寫人作文 篇8

尊敬的企業(yè)老師：

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而學(xué)生感恩企業(yè)老師，是因為您讓我們在學(xué)習(xí)中得到快樂。

企業(yè)老師，是您教育我們“時間就像金錢”，是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔于人生；有些人只知道時間如流水源遠流長，有了時間才能學(xué)到一切，做好每件事的'點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索；沒有了時間，只能一事無成。因而，我收獲到了時間。

是您對我們說：“只有你尊敬別人，別人才會尊重你?！币粋€人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時，經(jīng)歷過一件事，他們?nèi)讨囸I和疲勞，來到一個小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。后來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎。

企業(yè)老師，是您對我們說“辛苦十二年，幸福四十年”，是您讓我們明白了，現(xiàn)在的辛苦努力將能換來未來的幸福美滿。

企業(yè)老師，我感恩您，企業(yè)老師，我謝謝您。

怪老師寫人作文 篇9

前言

作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對自身有了肯定的要求。在新理念的充實和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫忙下，經(jīng)過幼兒園屢次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進步。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是特別重要的。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢“，所以我將今后自己的成長做如下規(guī)劃：

一、進展方向：

1、提高政治思想素養(yǎng)

政治思想素養(yǎng)是靈魂，是提高教師素養(yǎng)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，喜愛幼兒教育事業(yè)、喜愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

2、豐富科學(xué)文化學(xué)問

隨著社會的不斷進步，學(xué)問的不斷更新進展，社會對教師的`要求越來越高。我仔細研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育討論》等書刊外，平常在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進展多溝通。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)問，討論教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)是不夠的。這是由于幼兒教育的特點打算了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師必需是一專多能。因此，必需加強根本功的訓(xùn)練，注意教學(xué)技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，為家長效勞

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有根底上有所提高，以“綱要“為準則，仔細制訂班級規(guī)劃、月、周規(guī)劃等各類規(guī)劃。在一日活動中以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有根底上有所提高。

在家長工作方面，常常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面對全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好教師。

二、詳細規(guī)劃：

第一年：

1、盡快適應(yīng)熟識和把握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實的青年教師。

2、扎實學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)會說課、評課、分析教材的難重點。依據(jù)幼兒的進展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學(xué)規(guī)劃，常常反思評析自己的教學(xué)實踐。

3、常常與閱歷豐富的教師溝通、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4、仔細參與每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí)，仔細思索并作好筆記，虛心學(xué)習(xí)。

5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。

其次年：

1、提高為幼兒進展創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的力量，能為幼兒營造一種公平、寬松、理解、鼓勵的精神環(huán)境。

2、把握寓教育于嬉戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。

3、具備根本的家長工作力量，能召開家長會，能與家長準時聯(lián)系幼兒的進展狀況，注意個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的學(xué)問，拓寬視野。

5、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒；具備積極的工作態(tài)度。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個共性的幼兒教師。

2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的力量，依據(jù)個別幼兒的實際狀況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀看與反思，培育對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業(yè)務(wù)力量，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的進展規(guī)劃，盼望在領(lǐng)導(dǎo)的培育下，在教師們的幫忙下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。

怪老師寫人作文 篇10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx，我今天演講的題目是《感恩老師》。

花兒知道沒有大地就沒有它的艷麗，所以它開過之后便將花朵回送給大地，它知道感恩。等到來年，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎?

我要感恩我的老師。不知是哪個花開的時刻，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的`聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希望寄托在我們身上。

當(dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活就會在我們的感恩中變得更加美好！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽！

此致

敬禮！

演講人：xx

20xx年xx月xx日

怪老師寫人作文 篇11

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際狀況，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看。隨著科技進步和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身計劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動，強身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣。21世紀學(xué)校體育不僅僅要思考增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認識。所以，把握好新世紀學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀的挑戰(zhàn)，是我們每一個教育工義不容辭的職責(zé)。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看。我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績。雖然學(xué)校場地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3、從家庭環(huán)境來看。我家是老中青結(jié)合的有機整體。我的丈夫和妻子都60多歲了。他們身體不好，但能照顧好自己。他們也可以幫我照顧我的兒子。老公在政府部門工作，熱愛運動。在業(yè)余時間，他也能給我一些教學(xué)上的好建議。

4、綜上所述，我認為對我的好處包括：社會和教育環(huán)境很好，為體育教育指明了方向，帶來了理論支持；在軟件建設(shè)方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、支持和鼓勵青年教師多參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和交流，較好地提高了我們的教學(xué)水平；家庭方面，我沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的工作。缺點包括：從個人角度來說，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握不是很準，工作中難免會出現(xiàn)偏頗現(xiàn)象；由于歷史原因，學(xué)校的硬件建設(shè)沒有更好的體育設(shè)施和場地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面落實。

二、自身成長歷程和素質(zhì)的分析

1、成長的過程和這時所處的階段。我來自一個簡單的農(nóng)民家庭，我從父母那里學(xué)到了勤奮、努力、務(wù)實、友好和永不放棄的精神。上大學(xué)后，我認真學(xué)習(xí)文化知識，鉆研專業(yè)理論，認真揣摩教學(xué)方法，為當(dāng)下更好的教學(xué)打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻，作為一名年輕的體育老師，我非常熱愛我的工作。在工作過程中，虛心向老同志學(xué)習(xí)，定期與同事交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、專業(yè)知識方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高，并構(gòu)成了自己的'特色。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能潛力。透過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法，有兩點務(wù)必明確，一是“引趣”，因為“引趣”能夠激發(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行練習(xí)指導(dǎo)，并采用必須的身體素質(zhì)強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進行大強度、大運動的素質(zhì)練習(xí)，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁。

5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng)，每一個動作細節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論。以上是我對自己成長過程和素質(zhì)的分析。我的成長過程教會了我腳踏實地的工作態(tài)度；專業(yè)知識和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶來了充足的理論基礎(chǔ)和強大的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守決定了我對工作的無私投入；我現(xiàn)在所處的階段證明我還年輕，還是教育戰(zhàn)線的新兵。我還有很大的空間和目標去努力學(xué)習(xí)和工作。

三、自我定位及總目標

作為一名青年教師，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標，我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

四、分項目標和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認真學(xué)習(xí)體育與健康新課標，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。

2、教育和科學(xué)研究的目標。以現(xiàn)代教育思想和理念為指導(dǎo)，以先進的教育理念、科學(xué)的教學(xué)原則和正確的教學(xué)方法為前提，盡快從技能教育向科學(xué)研究轉(zhuǎn)變，力爭每年完成1至2篇高質(zhì)量、高水平的論文或研究項目。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標。在搞好體育教學(xué)的同時，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好地實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)既定的教學(xué)科研目標，落實發(fā)展規(guī)劃的每一個細節(jié)，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定了一些切實可行的近期目標和詳細的計劃及保障措施。一個計劃能否成功實施，不僅取決于個人自身的努力，還需要學(xué)校的大力支持和老教師的悉心指導(dǎo)和幫助。所以也請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師多多幫助，讓我真正實現(xiàn)教師個人特長五年發(fā)展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實施，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

3、預(yù)期的成果及評價。我計劃透過五年的時間，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

怪老師寫人作文 篇12

親愛的賴老師：

您好！

明天就是教師節(jié)，屬于您的節(jié)日！首先，我要對您說一聲：“節(jié)日快樂！”在所有老師中，您是最關(guān)心我們的了。您給予我們的真是太多太多了，猶如天上的`星辰，數(shù)都數(shù)不盡。

在成長的道路上，當(dāng)我們開始有一些不成熟的想法時，如果能夠遇見給予我們啟發(fā)和鼓勵的老師，是最幸運的。我就是幸運者之一，因為我遇見了您——我的語文老師。

在原先老師眼里，我只是一個平凡的小學(xué)生。而在您的眼里，我就是一個金光閃閃的小作家，盡管我的作文基礎(chǔ)不是很好，可您還是一向背后支持著我，猶如一個母親對子女的愛。

如今，我的作文寫的越來越好了，還多次獲獎。此刻我已從您的眼里讀到了驚喜的神色！

謝謝您，老師！讓我明白，我背后永遠有一個人支持著我。

老師，我會永遠記住您的——我的語文老師。

您的學(xué)生：

20xx年xx月xx日

感謝老師作文(熱門九篇)

通過作文學(xué)生能夠更好地提高自己的文學(xué)修養(yǎng)水平，在寫作中我們遠離城市的繁華擁有了一個安靜的思維空間。寫作時要寫出真實感受，切忌矯揉造作。在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)的編輯看到了一篇令人深思的“感謝老師作文”，歡迎大家借鑒共同提高進步！

感謝老師作文 篇1

您是一位辛勤的園丁，讓我們在您的呵護中成長，從一個懵懂的孩子變成了一個初中生，不知您付出了多少汗水與淚水，可您從來沒有抱怨過，一心想讓孩子們的成績提高，不管自己多苦多累，有時，您生病了也不舍得丟下我們。老師的工作是神圣的，像天使一樣的守護著我們。

站在三尺的講臺上，飄過下來的粉筆灰見證了您的辛苦，是您教會了孩子許多的知識教會了孩子學(xué)會做人，讓孩子明白人生就像一場馬拉松比賽，不在于你跑的快慢而是是否能堅持下來，堅持就是勝利，現(xiàn)在孩子學(xué)會了，也懂得了時間的寶貴，您想一盞明燈，時刻照亮著我們，讓我們不會迷失了人生的方向。

老師您辛苦了，中考來臨之時，孩子會交給您一張滿意的答卷。

謝謝您一直包容孩子的過錯，耐心的教導(dǎo)這孩子，您說過您就像是我們的媽媽一樣。我們是一家人，雖然您有時很霸道的霸占我們的活動課來講數(shù)學(xué)題，剛開始孩子們很反對您這樣做，因為您沒經(jīng)過我們的同意就隨意占課，時間長了，我們明白了您的良苦用心，我們也慢慢地理解了。

謝謝您，老師！雖然您只是一位普普通通的實習(xí)老師，但您卻教會了孩子怎樣的去自主學(xué)習(xí)，從中悟出真諦，在孩子迷茫，不知所措的時候，是您幫助孩子擺脫煩惱，在孩子要放棄地時候，是您一直鼓勵著孩子，使我們從新鼓起勇氣從一點一滴學(xué)起。

謝謝您，老師，孩子不會忘記你對我們的教誨與幫助，您為孩子付出的太多了，孩子會用一顆感恩的心來回報你們的。老師，您辛苦了！

大團逸夫?qū)W校初三:趙明明

感謝老師作文 篇2

在我們的腦海里，記錄著從小到大所學(xué)的知識，那都是您辛勤教育的結(jié)果。

謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識，教會我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。

記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風(fēng)光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們?nèi)绨V如醉的時候戛然而止。吳音是什么意思？后來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什么？我雖然還沒說出來，但是后來，我知道我是對的。

老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛學(xué)習(xí)，能更好的學(xué)習(xí)。

老師您不僅博學(xué)幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會忘記您，我會報答您的教導(dǎo)之恩的。

謝謝您，我的老師。

感謝老師作文 篇3

老師是最神圣的太陽而艱巨的事業(yè)。老師您辛苦了。你不是寒冷的冬季還是炎熱的夏天，風(fēng)雨無阻，無論你總是努力工作，一天又一天，一年為我們演講后一年，批改作業(yè)，認真，無私奉獻，毫無怨言。我們是美麗的花朵，而你是辛勤的園丁，澆水不懈我們每天都未知，這是你的 - 用辛勤的園丁的所有的人的尊重。對花亮麗，你像一個慈祥的老人，在花前把守多年來，你是蠟燭，照亮了我們自己的生活，但在慢慢地燃燒。

你們用自己的行動給我們樹立了中國一個民族光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類社會靈魂的工程師”老師像我們的父母都是一樣，無時無刻地培養(yǎng)著學(xué)生我們，老師為我們需要付出的太多了。所以對于我們國家必須進行感恩教育老師。在課上沒有一個可以點頭和微笑服務(wù)就是對老師能夠很好的感恩。在考試中取得這樣一個好成績也是對老師應(yīng)該感恩的一種教學(xué)方法，平時要求我們一定要學(xué)會感恩生活老師對我們通過付出的心血。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!

感謝老師作文 篇4

老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，無私的教育著我；您如一盞明燈，指引著我們?nèi)松飞系姆较颍覀冏鳛槟膶W(xué)生，應(yīng)該對您說幾句感謝的話語。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來教我們的英語的時候。我們對英語很感興趣，也很聽英語老師的話，英語老師對我們也關(guān)愛有加，久而久之，我們把英語老師對我們的愛當(dāng)成了理所當(dāng)然。慢慢的我們開始變得不聽話了，開始反抗英語老師，大家都不聽她的話。到了五年級的時候，我們上課時，英語老師在講臺上辛辛苦苦的講著，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話當(dāng)做耳旁風(fēng)。

英語老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語老師氣哭了，她當(dāng)時說了很多話，她說：“同學(xué)們，你們讀書不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。

你將來有出息了，當(dāng)你見到老師的時候，你還記得這曾經(jīng)教過你的老師嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)不小了，應(yīng)該學(xué)會聽話，好好的學(xué)習(xí)?！甭犃死蠋熞环Z重心長的話，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯了，這樣惹老師生氣真不應(yīng)該。

老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動得流下了淚。老師，感謝您對我們的關(guān)心，當(dāng)我們不愿再聽您的課時，您卻還用心的教育著我們；當(dāng)我們把您氣哭的時候，您還笑著叫我們做一個好學(xué)生。老師，千言萬語匯成一句話：“謝謝您的教誨?！?/p>

感謝老師作文 篇5

教師，辛勤的園?。涸诠?jié)日到來的時刻，我真誠地向您道一聲：節(jié)日好!

清晨，朝霞染紅了東方魚肚白，成群結(jié)隊的孩子們歡蹦的.來到校園?！袄蠋?，您早!”、“老師，您好!”這一聲聲清脆的聲音，充滿著無比的敬意和信賴。當(dāng)您邁著輕快的步伐登上講臺，娓娓的向我們講述著人類的智慧和理想的時候;當(dāng)您從那一張張?zhí)煺娑譅€漫的臉頰上似乎聽到孩子們那發(fā)自肺腑的聲音：“老師，我懂了”的時候，您的心就像蜜糖一樣甜!老師，您用真誠、用智慧贏得了人們的愛戴和尊敬。

有人把您比作蠟燭，因為您是那樣的執(zhí)著，有多少熱發(fā)多少光，甘心為人類貢獻光明。是啊，燃燒自己，照亮別人的自我犧牲精神，不正是您崇高的品格嗎?有人把您比作蜜蜂，因為您一生都在辛勞而無私地勞作，不知為人間釀造了多少甜蜜。有人還把您比作一盞盞知識海洋的航標燈;比作一塊塊通往文明之路的階石;比作一架架供人攀登的扶梯;比作一滴滴清亮亮的泉水……

啊，老師，百花園中辛勤的園丁。您的心血和汗水是不會白白付出的，當(dāng)一棵棵幼苗長成參天大樹，您的內(nèi)心是無比的自豪，因為這里面有您付出的艱辛!

老師，您好!您所從事的是太陽底下最神圣、最崇高、最光輝的職業(yè)，您的生活就是一首歌。為了祖國的未來，為了人類的和平美好，為了二十一世紀的輝煌，在國慶節(jié)到來之際，我衷心的祝福您安康如意!

感謝老師作文 篇6

隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空，唯有一雙溫暖而詩意的眼睛依然那么清晰，在我漸行漸遠的童年中愈發(fā)堅定閃亮。

老師，您還記得嗎？那是您剛接手三（3）班，開始第一次選評手抄報，對其中一幅歡度國慶的手抄報贊不絕口，您面色溫和，那雙和善的眼睛掃視著臺下數(shù)十雙充滿渴望的眼睛，在一個不起眼的后排角落，您的柔波觸到了一雙平凡膽怯的眼睛，透過鏡片看到您那溫和的眼睛，讓我如沐春風(fēng)，我沒有表情的臉上露出了一絲笑容。

您捕捉到了我這一小小的變化，您知道那幅出色的手抄報是我的作品，從此，您將班級板報的責(zé)任托付于稚嫰的我，此刻的心被快樂填滿了，當(dāng)我拿著設(shè)計好的版頭字體，去辦公室給您過目，鄰座老師嘖嘖稱贊，您臉上的笑容像山茶花般燦爛，喜于言表：這可是我學(xué)生的作品哦！話里行間滿是贊許與自豪，更多的是肯定。您知道嗎？您的肯定給了我前進的動力，您真是我的伯樂?。?/p>

老師，您還記得嗎？那個元月有多寒冷、多刺骨嗎？我的視力嚴重下降，坐在后面根本無法看清黑板。成績也因此下滑了，只要上課鈴聲一響，我就瑟瑟發(fā)抖，當(dāng)您講到重點寫板書時，我更是眉頭緊皺，目光茫然，忍不住輕輕嘆息，您的目光淡淡掃過我，坐在教室里，我的心情卻是那暴雨前的天空般陰沉苦悶。記得那節(jié)課過后，您柔柔的對我說：人要經(jīng)受得起失敗挫折，不能輕言放棄，更要大膽表達說著說著，我接觸到您溫和帶著鼓勵的目光，我的眼睛也升起了太陽；而您也把我的座位往前調(diào)，坐在了第二排，我又如魚得水，游入知識的海洋，找回學(xué)習(xí)的樂趣，您真是我的知音??！

老師，您記得嗎？您對我說優(yōu)秀的孩子必須多讀書，以書為友，從此，我的床頭就有了《紅樓夢》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》后來，我與書成了好友，我的眉頭不再緊皺，眼眸不再有無助。

您是嚴冬的暖陽，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標塔老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

您慈祥的笑容，溫和的眼睛，點亮了我的心燈，伴我一路前行！謝謝您，我永遠的恩師！

感謝老師作文 篇7

柳老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。但是，在我們的心目中，她更像是我們的媽媽。三年來，關(guān)心、照顧著我們的成長、學(xué)習(xí)。作為孩子，怎能不感謝自己的媽媽呢？

也許是有緣吧！柳老師從三年級到現(xiàn)在一直陪伴著我們，我們都深深地愛著她。記得在三年級時，我們班幾乎亂作一鍋粥，調(diào)皮搗蛋在全校都是出了名的，簡直不可治理，打架的事情幾乎天天發(fā)生。在柳老師的正確管理下，我們班的同學(xué)現(xiàn)在都能團結(jié)一心，遵守校規(guī)校紀，維護班級榮譽，完全出乎了其他老師的意料。更讓他們對我們班刮目相看的是我們班的學(xué)習(xí)成績，在全校都名列前茅。

復(fù)習(xí)考試時，別的'班都緊張地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)題，而柳老師卻帶領(lǐng)我們在做閱讀分析。這讓很多老師不理解，復(fù)習(xí)時間這么緊張，為什么還有功夫講閱讀分析題呢？而柳老師的看法卻是：基礎(chǔ)知識固然重要，但是這些在家就可以練習(xí)，只要多練習(xí)就可以學(xué)會，而閱讀分析題需要的是技巧，自己學(xué)，沒有人講解是很難理解的。通過她的講解，能讓我們拓寬思維，加深理解。經(jīng)過我們與老師的配合、努力。我們班在期末考試中又取得了優(yōu)異的成績。真是功夫不負有心人啊！

感謝您！柳老師。是您，陪伴我們度過了小學(xué)最重要的三年；是您，給我們指引了正確的成長方向；是您，不但幫我們提高了學(xué)習(xí)成績，也讓我們知道了什么是愛，什么是感恩！

感謝老師作文 篇8

在學(xué)校最辛苦的那一定就是老師了，老師每一天都要備課晚上大概要到10點多才能去睡覺，到了第二天還要給我們講課，有時我們作業(yè)寫的不認真，老師還要為了這一件事煩勞，老師為了我們一天天的快樂成長付出了自己的青春，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

還記得那一次我寫作業(yè)不認真，到了學(xué)校老師立刻就大發(fā)雷霆，讓我們好好學(xué)習(xí)。上課的時候，我和身邊的同學(xué)講話，給老師聽見了，老是用那嚴厲的眼睛看向我們，好像在說：“你們不可以在說話了，那樣會影響其他人的。”我們立刻低下頭去，寫作業(yè)了。

就在上個星期五，我們舉行了朗讀比賽，葛老師是我們的語文老師，在還未開始朗讀比賽的時候，老師就一直帶著我們準備，我們一天都需要訓(xùn)練好多次，有時候葛老師的嗓子都啞了，每一次葛老師都要一遍又一遍的聽我們練讀。

我一直都想說這一句話：“老師，您辛苦了。”

敬愛的老師作文熱門9篇

要如何寫一篇優(yōu)秀的高質(zhì)量作文呢？作文是一種表達夢想和追求的方式之一，也是情感和智慧的結(jié)晶。出色的作文能夠讓讀者感受到作者真實的情感?，F(xiàn)在，我為大家收集了有關(guān)“敬愛的老師作文”的最新資料，希望我的作品能夠給你一些啟示。感謝您的閱讀！

敬愛的老師作文 篇1

她，有時恍若一陣和煦的春風(fēng)，溫柔和善；她，有時又仿若嚴冬的陽光，雖寒卻暖人心。她，有時因為我們的一點進步，會與我們一同歡呼雀躍；有時又會因為我們的不上進，而很鐵不成鋼……就是這樣一個她，讓我們又敬又畏，就是這樣的一個她，我們私底下稱之她為"一匹披著狼皮的羊"。而這"一匹披著狼皮的羊"就是我們班的班主任樊老師。

曾還記否，當(dāng)我們帶著一臉羞澀帶著滿懷期待地踏入小學(xué)的大門時，迎接我們的是那張和藹的笑臉以及她那溫和的聲音，從此在她的帶領(lǐng)下我們慢慢地成長。那時的我們還沉迷于《喜洋洋與灰太狼》這部動畫片，每當(dāng)看到這部動畫片中的山羊村長時，我們不禁就會想起樊老師，她何曾不是時時呵護著我們？她曾因為個別孩子是單親家庭或是孤兒、家境困難而辛酸不已；也曾因為找不到學(xué)生而焦急如焚；還因為做孩子們的思想工作而絞盡腦汁……瞧，她那額角的絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是見證。

記得一次，學(xué)校舉行一次演講比賽，班里的同學(xué)都不敢參加。于是我自告奮勇，樊老師也為我的勇氣在全班表揚了我。于是，我們倆開始備戰(zhàn)演講比賽，她由于時間忙，在夜深人靜時為我寫好稿子，然后又在課余時間悉心地指導(dǎo)我。一切準備就緒時，在演講當(dāng)天我卻失敗了，由于第一次面對這么大的場面我緊張忘詞了。而我那時的心無比糾結(jié)著，當(dāng)走下臺時，我仿佛感受到同學(xué)們一道道犀利的眼神充滿著嘲笑的神情。我的心似乎無法呼吸，滿腹的委屈與誰傾訴。而正因為樊老師的那贊許的眼神，讓我勇于面對一切，她輕輕撫摸著我的頭說："當(dāng)你站在演講臺上的那一刻，你就已經(jīng)勝利了，你瞧，班里的那么多同學(xué)，他們都連站上去的勇氣都沒有，你應(yīng)該為你自己感到驕傲。"那一句句話語溫暖著我的心。

而有時，樊老師并不都像山羊村長那樣和善，甚至是一匹灰太狼，與我們這群小羊斗智斗勇。有時會因為學(xué)生上課不專心，不及時完成作業(yè)而暴跳如雷。而在責(zé)備這些頑固分子時，流露的是那種痛心以及惋惜之情。記憶最深的一次，那是一個炎熱的中午。個別同學(xué)的心也因為浮躁的天氣蠢蠢欲動，他們竟然罔顧學(xué)校以及老師平時的防溺安全教育，私自跑到河邊去游泳。樊老師得知此事之后，焦急如焚，當(dāng)那幾個罪魁禍首回來之后，我們看到樊老師竟松了一口氣。而一瞬之間，臉上又有嚴肅之色，看著樊老師這張冰冷的.臉，他們不寒而栗，而我偷偷地望向樊老師，她那嚴肅而又擔(dān)憂學(xué)生的神情讓我為之動容。

她那百變的心情，百變的表情都會時時牽動著我，感染著我。時羊時狼的她，何不是"春蠶到死，蠟炬成灰"的真實寫照。她用知識的全部澆灌著含苞待放的心，用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經(jīng)曾經(jīng)失落寂寞的心，用天下最美的語言打開一個個心結(jié)，用寫滿歲月滄桑的容顏，譜寫出一首生命贊歌。

敬愛的老師作文 篇2

今天，我要寫大家敬愛的班主任——蔣老師。蔣老師留著一頭烏黑的學(xué)生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著一副無比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說，自己的腿像大象腿一樣粗，話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認真的老師。

上課時，蔣老師耐心講解，從來不放過課文中的每一個知識點。她常常讓我們把課文中的好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫作文的時候就可以用進去，使作文更生動。

老師的字寫得很好！下課了，可老師還在黑板上寫字，不是馬馬虎虎地寫幾個字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫出來。老師不光黑板上用粉筆寫得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫得十分好。我們驕傲地說：“蔣老師可是我們社團里教寫字的老師呢！”

我們十分熱愛蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進的方向，帶領(lǐng)我們走進知識的海洋；老師就像慈愛的媽媽，見證我們一點一滴地成長！

敬愛的老師作文 篇3

她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，她就是我們的老師，“六年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名小學(xué)生，沒有全身心地努力。

老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請接受我對您深深地感謝和炙熱的愛，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執(zhí)著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執(zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。

在這個特別的日子里我想對老師您說聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加健康快樂！

敬愛的老師作文 篇4

班集體就是一個大家庭 ，老師就是家長，我們就是孩子。我們的班主任像對待自己的親生孩子似的關(guān)心我們、愛護我們。我愛我的班主任。

我們的班主任戴著一副近視眼鏡，他衣著樸素，但卻顯得很莊重、大方。剛認識他時，我感覺他只對幾個人好。教他們寫作、還拿報紙給他們看?？吹竭@些我非常難過，感覺到他很偏心，只喜歡幾個人。經(jīng)過一段時間的接觸，我慢慢得認識了他。原來一直是我的看法錯了。他對我們每一個學(xué)生都有一顆火熱的心。

班主任知識淵博，他在報紙上發(fā)表了不少文章，我也曾經(jīng)看過幾篇。班主任的文章生動有趣叫人愛看。據(jù)說，他曾在一個晚上，寫過萬字的一篇稿子。他上課時不是生搬硬套現(xiàn)成的教科書，不像別的老師告訴我們答案是唯一的，而是告訴我們多種答案，以至我們都能記住一種。

如果有的同學(xué)犯了錯誤，他就耐心、細致地教導(dǎo)我們，和我們談心、講道理。這種方法對我們來說真好。因為我們都是有自尊心、有上進心的學(xué)生。如果有的同學(xué)成績下降，他就利用課余時間指導(dǎo)他們，一字一句的講給他們聽，直到他們弄懂為止。我們的班主任很有一套，全校有名的“四大金剛”原來成績不好，作業(yè)從來不做，在他的細心教育下，學(xué)會了讀書、寫作，成績也提高了。作業(yè)都能天天都完成了。

他不但對我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，對我們的身體也很關(guān)心，有的同學(xué)玩熱了，便把衣服脫下來，班主任總會提醒他們及時把衣服穿起來，以免著涼、生病。如果有哪個同學(xué)沒吃早飯的話，他就會把他帶到學(xué)校食堂盛飯給他吃。他經(jīng)常對我們說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓了慌。”

班主任吃苦耐勞的精神值得我們學(xué)習(xí)。每次學(xué)校勞動他都是帶著我們、領(lǐng)著我們?nèi)ジ桑页３邮肿鼋o我們看。

我愛我的班集體，更愛我的班主任！

敬愛的老師作文 篇5

在我的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，有許許多多的老師，但是給我留下最深刻印象的老師是我的品社老師陳老師。

有一次，陳老師在給我們上品社課的時候作文 ，陳老師讓我們拿出小時候的照片，可是我沒有帶，陳老師叫我拿出照片，我站起來說：“我忘了帶?！标惱蠋熉牶?，沒有責(zé)怪我，而是溫和地說：“沒有關(guān)系，下次記得帶?！蔽艺f：“謝謝老師，知道了。”

還有一次，我和同學(xué)玩警察捉小偷的游戲，玩了一會，預(yù)備鈴響了，我們趕快回到教室，陳老師來了，看見我們氣喘吁吁的，就讓我們先休息一會兒，然后語重心長對我們說：“以后下課時不要跑來跑去，否則上課就沒有精神了?！?/p>

陳老師，您是一位溫和的好老師，我想對您說：“陳老師，您辛苦了，謝謝您！”

敬愛的老師作文 篇6

在我成長的道路上，會遇到很多困難，很多人幫助過我，很多人關(guān)心過我，其中最讓我難忘的是我四年級的數(shù)學(xué)老師。

教我四年級數(shù)學(xué)的是個女老師，都當(dāng)奶奶了，長著皺紋，那雙粗糙的手背上可清晰地看見又青又紅的血管，這雙手輔導(dǎo)了一代又一代的人才精英。

老師是一個有責(zé)任心的好老師。這不，因為快中心抽測了，老師一連幾天給我們熬夜編寫卷子，人年紀大了，一熬夜又咳嗽又發(fā)燒的，我們都以為老師的身體肯定給我們上不了課了呢，可沒想到老師依舊照常上課，那天，她用沙啞的聲音講：“今天，我們來講小數(shù)除法”，說著，轉(zhuǎn)過身去顫抖著寫出了課題······，“叮鈴鈴”，下課了，她有氣無力地坐在椅子上，休息一會兒后拖著疲乏的身子走到了辦公室，第二節(jié)課我去數(shù)學(xué)辦公室，我竟然發(fā)現(xiàn)老師右手為我們批改作業(yè)，左手輸著液。我想：“老師為了我們，竟然帶病上課！”，她的慈祥，她的默默，她沒有言語的聲音在鞭策著我，感動著我，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

她還象媽媽一樣關(guān)愛我們。學(xué)期期中，我們的本子都掉頁了，老師象媽媽一樣為我們縫本子，想象一下，全班四十七份作業(yè)本啊，第二天，老師有了黑眼圈，我們的本子上卻縫上了整齊的白線。

她，很少言語，卻總能令我們聆聽到什么該做什么不該做，很少表白，滿臉皺紋，卻總能讓我們感受到勤奮向上而不是滄桑。多么可敬的一位老師??！

敬愛的老師作文 篇7

她三十幾歲，修長的身材，雞蛋似的臉頰紅撲撲的，偶爾間隔幾顆雀斑，樸素大方，濃黑的眉毛下面閃爍著星星般的眼睛，她是金老師，是我的語文老師。別看金老師有一點嚴肅，但是她非常關(guān)心同學(xué)們。

還記得那一次，放學(xué)后，我和金老師一起走著，因為前幾天剛下過雨，道路非常泥濘，此刻天空中又淅淅瀝瀝地下起了雨。我沒帶傘，火急火燎地趕著回家，沒有看路，前面有一小塊石子，我本來想著踢開那塊小石頭的，結(jié)果，那塊小石子是和泥土連在一起的，我一用力，身體就控制不住地往前倒下去，摔了個狗啃泥。此刻，金老師一看見，趕緊蹲下來，將我連抱帶扶地拉了起來，關(guān)切地說“疼么？怎么這么不小心？”我看見她深深皺著眉頭，疼惜的神情。接著，金老師帶著我去了洗手間，先把我的手沖洗干凈，又從包里拿出紙巾將我的衣服和褲子擦了一遍，金老師的大手暖暖地包著我的冰涼的小手，我的心里一股暖流，順著老師的手，我看見了她的衣領(lǐng)以及干凈的褲子上全沾上泥，我心里說不出的感動，淚水就溢滿了眼眶……

像這么善良、這么愛護學(xué)生的老師，我怎么能夠不喜歡她呢！金老師，我愛你！

敬愛的老師作文 篇8

我有一位十分漂亮的女老師，她姓何，是我們的語文老師。

何老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，一頭金黃色的長發(fā)披在肩上，可漂亮了！

何老師當(dāng)真地把知識傳授給我們，我覺得老師就像太陽，發(fā)出自己的光和熱，用辛勤的汗水培育出人才。何老師講課十分生動、有趣，在我們剛上一年級的時候，對拼音和生字很難記住，何老師就采用了做游戲的方法，如猜字謎、分組“開火車”等，讓同學(xué)們產(chǎn)生愛好，很快就記住了所學(xué)的知識，大家都非常喜歡聽何老師講課。

何老師關(guān)心我們就像關(guān)心自己的孩子一樣。有一次，一位同學(xué)生病請假了，何老師知道后，十分著急，一放學(xué)，何老師就急忙打電話去問候，得知那位同學(xué)還好后，一顆懸著的心才放下來。那位同學(xué)病好后來上學(xué)，何老師還用自己休息的時間幫他補課呢。

這就是我的老師，我們大家敬愛的好老師！

敬愛的老師作文 篇9

從幼兒園到現(xiàn)在四年級，有很多老師教過我，但我印象最深刻的老師是一、二年級教我數(shù)學(xué)的周老師。

他，高高的個子，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁，一張總是會說出讓我們捧腹大笑的話語的嘴，這就是我們幽默而又嚴格的周老師。

在一次數(shù)學(xué)課堂上，周老師給我們大家講關(guān)于面積的知識。他為了讓我們更加了解面積的概念，他給我們講了一個笑話。一位農(nóng)夫請了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計。物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認為圍起半個地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：“我現(xiàn)在是在外面?！毙υ挷粌H讓大家笑得合不攏嘴，而且讓我們輕松地掌握了那節(jié)課的內(nèi)容。

周老師上課幽默輕松，可課堂上不認真的同學(xué)卻逃不過他的火眼金睛。一次課上，周老師正在津津有味地上課，其他同學(xué)也聽得聚精會神。而我呢，卻在課桌下玩“拉面”玩得入了迷。偶爾還抬頭盯著周老師，裝出一副認真聽課的樣子，但走神的我早已經(jīng)被周老師盯上了?？墒俏易约阂稽c也沒有覺察到，就連同桌的幾次提醒，我都沒有理睬，因為“拉面”一會兒被我拉成細絲一樣，一會兒又被揉成一團，實在太好玩了，使我無法放手。正當(dāng)我玩得津津有味的時候，我的同桌又碰了我一下。我抬起頭一看，周老師早已來到我身旁，用他那嚴厲的目光盯著我。我心里暗想：這下肯定遭了。周老師一定會把我心愛的“寶貝”沒收了。但周老師只是看了看我又繼續(xù)講課了，我明白了周老師的用意，趕緊收好“寶貝”，將功贖罪，認真聽起課來。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，周老師總是及時給我鼓勵和關(guān)心。有一次，我考差了。下課了，我還悶悶不樂地坐在座位上，周老師來到我身邊，輕輕地撫摸著我的頭說：“別灰心，下次一定會考好的”。周老師總用這樣的方式提醒，關(guān)心我。這讓我更加喜歡他了。

如今，雖然周老師已經(jīng)不再教我們了，但我還記得他那雙會說話的眼睛，時刻提醒我上課認真聽講。

我身邊的老師作文熱門9篇

通過寫作文我們可以鍛煉自己的語言表達能力，通過寫作可以拓寬人們的文化素養(yǎng)和知識面。優(yōu)質(zhì)的作文需要內(nèi)容與形式并重，對于寫作文的要素你都掌握了嗎？小編已經(jīng)為您準備好了一篇對應(yīng)的“我身邊的老師作文”文章，我們?yōu)槟峁┳钋把氐募夹g(shù)資訊敬請留意！

我身邊的老師作文 篇1

轉(zhuǎn)眼一個多學(xué)期過去了，我也認識了許多新老師和新同學(xué)。其中，我印象深刻的就有田瀅老師，她是我們的信息老師，她給我傳授的信息技術(shù)知識，令我終身受益。

田老師身高中等，當(dāng)我與她對視時只需微微抬頭便能看見她的臉，修長的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻梁，一束長發(fā)很自然的散落在肩頭。老師不僅長得好看，對待我們也是極為認真負責(zé)。

在教學(xué)方面，田老師對我們要求嚴格，力求做到最好。只要你操作中有一點點小毛病，她都會及時指出并讓我們改正。久而久之，我們這些學(xué)生也在她的指導(dǎo)下，對信息技術(shù)這門課程有了較為深刻的認識和熟練的操作技術(shù)。

記得有一次，我正在家做PPT，可沒做一會兒，便碰上了難題，正當(dāng)我不知如何是好時，我的.眼睛瞟到了微信，呆愣了幾秒后，我一拍腦袋，興奮道：“這種時候怎能不找老師呢？”于是我急忙向田老師發(fā)信息求助。一分鐘過去了，五分鐘過去了……等待的時間仿佛被無限延長，就在我失望地以為老師不會回答消息時，消息提示音響起了，緊接著的是老師發(fā)來的大串文字，我感激極了，沒想到這么晚了老師還回我消息，而且如此細心指導(dǎo)。便向老師發(fā)了個大大的笑臉以及感謝……最終，在老師的幫助下，不僅解決了難題，PPT也順利完成了。

這就是我身邊的好老師——熱情又認真負責(zé)的田老師。

我身邊的老師作文 篇2

孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

在生活中，媽媽就是我的老師。別看生活中的柴米油鹽，這些繁瑣小事很普通，有些小意外你就防不勝防。一次，我吃小果凍噎到了，正當(dāng)我臉憋得通紅時，媽媽見狀立即說把雙手舉高就可以了。我一聽，那么簡單會有效果嗎？我半信半疑地將手舉起，果然有效，真不愧為我的生活小老師。

海豚也是我的小老師。一次，我去動物園游玩，海豚表演給我留下深刻印象。飼養(yǎng)員一個動作、一聲口哨，海豚便能準確地完成飼養(yǎng)員下的任務(wù)。它是多么善解人意，懂得傾聽。看著海豚的表演我明白了認真聽取他人意見，用心溝通，那么人與人之間便能相互理解、尊重和寬容。所以不管是父母、同學(xué)還是朋友之間的溝通要學(xué)會傾聽并尊重理解他人，這樣會讓你更受人歡迎。

在大自然中還有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，你看螞蟻團結(jié)的力量，我想到了人心齊泰山移；辛勤勞動的蜜蜂，我想到了克勤于邦，克儉于家；還有魯班根據(jù)荷葉造出了雨傘……這些都是大自然中的老師。

同學(xué)們，有沒有發(fā)現(xiàn)是不是到處都有老師的影子呢？趕快行動起來，去找找這大千世界里無處不在的老師吧，它將使你受益匪淺。

我身邊的老師作文 篇3

回首這個學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w同學(xué)明顯進步。這是因為老師講課不僅幽默，還很有趣。

上課時，仔細觀察老師的一言一行，無不透露出女王風(fēng)范。只見她嘴角上揚，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會由一句話或一個詞甚至一個字而牽扯到古今中外的一些趣事，令人浮想聯(lián)翩。老師上課時，我們?nèi)喽己苊C靜，都在認真聽講，一點小動作她都能發(fā)現(xiàn)。有時候，我都懷疑老師是不是從孫悟空那里借來的眼睛。

有次上課，班里有幾個男生偷笑，悄悄做小動作。老師便運用快速的閃電俠身影騰站到他們面前，微微一笑，盯著這些小調(diào)皮。那幾個男生嚇得兩眼發(fā)直，因為我們都知道老師的笑意味著生死難料，哈哈，你攤上大事了！

做為老師，她做事可是舉輕若重，事事關(guān)心。每天早晨，老師總是早早來到教室迎接我們；每個傍晚，又是她到教室來和我們告別。學(xué)習(xí)、紀律、安全、衛(wèi)生、約談家長、處理打架、學(xué)校評比她每天都忙到很晚才回家。我們從老師的臉上看出了她的疲憊。但是只要上課鈴聲響起，老師立刻意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻。受老師的感染，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍，爭著搶著回答問題。她的講解生動有趣而又特別容易理解。每一道難題經(jīng)過她的分析，都變成了我們的一次有趣的游歷和探險。

在老師的眼里，沒有差生，她對我們一視同仁。甚至對于成績落后的學(xué)生，她會更加關(guān)注。無論是課堂輔導(dǎo)，還是課后作業(yè)，她停留在這些學(xué)生身邊的時間總是最多的。大家都深深感受到了老師的關(guān)愛。在老師的幫助下，全班的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高。這次檢測成績出來后，我們?nèi)嗾Z文成績總體得到了明顯的提升。但是我覺得自己考得還不是太理想。老師并沒有批評我，而是先肯定了我做得好的部分，然后和顏悅色地跟我說：前面的題出錯比較多，以后要在基礎(chǔ)知識上多努力，下次好好考。看著老師的眼睛，我讀到了鼓勵和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。

老師在我們的班級營造了一個積極、向上、團結(jié)、和諧的氛圍。在這個集體里，我們每一天都能感受到老師對我們的關(guān)心與愛護。

同時她又是個嚴厲的老師。老師曾經(jīng)告訴我們：嚴師出高徒！她一定是希望我們每一個學(xué)生將來都是高徒，所以才對我們要求嚴格。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：字如其人，字代表著你的臉面?？砂嗬锟傆袔讉€寫字怎么也寫不好的學(xué)生，遺憾地告訴你一聲，我也屬于這里面學(xué)生。對于試卷上因為扣卷面分而拖班級后腿的學(xué)生，他們被罰寫字罰得很慘，這才是真的攤上事了！

這樣的老師你惹得起嗎？她就是讓大家又愛又敬，并且每天陪伴在我們身邊的班主任呂老師。

我身邊的老師作文 篇4

一天中午放學(xué)，下午不到校，天下著小雨。我在門口照常等媽媽來接我回家，左等右等也不見媽媽來，我在學(xué)校里找了一圈又一圈，在門外也找遍了。時間過了一個多小時，媽媽還是沒來，我孤零零的一個人站在那，一籌莫展。同學(xué)們都走光了，校園里冷冷清清的，只聽見鳥兒的叫聲，我很著急，不知該怎么辦。

這時有一位老師看到了，跟我說你去找你們班主任。于是我就走到我們老師的辦公室，我身穿雨衣，包老師走近才認出我，對我說：“你怎么不早一點來找我？我還可以給你飯吃。”于是她拿出僅有的一盒牛奶和一個雞蛋給我吃。然后通知媽媽來接我，媽媽趕到學(xué)?？吹竭@一幕很感動，包老師還在媽媽面前鼓勵我，以后做事要大膽些，多動腦筋，解決問題。媽媽要給她錢她不肯收，說我就像她自己的孩子一樣，包老師很關(guān)心我們同學(xué)，對我們要求很嚴格，我們都很愛她。

我身邊的老師作文 篇5

我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長發(fā)，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來非常好看。

聽張老師第一節(jié)課時，我便產(chǎn)生了個念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學(xué)在下面小聲說話、做小動作地就馬上能知道。所以，你上課可要認真聽講哦！張老師聲音洪高，講話全班人都能聽到，英語非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！

張老師講課聲情并茂，同學(xué)們聽得津有味，還繪聲繪色地復(fù)插片段金們在課堂上都很高興老師很會調(diào)動同學(xué)們的積極性，這不，老師有時會告訴我們“上課時，我們會進行小組競賽，比賽內(nèi)容是熟練朗讀課文?！彼晕覀冊谇耙惶斓耐砩暇蜁煤妙A(yù)習(xí)和準備。漸漸一個學(xué)期下來，記起東西又快又準確。

張老師講課風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學(xué)們都很喜歡上英語課。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。我愛我們的張老師。

雖張老師不長得十分漂高，但張老師是一對工作態(tài)度認真負責(zé)的好老師，在我心中是最值得愛戴的好老師。

我身邊的老師作文 篇6

在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們，教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現(xiàn)在就說說其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。

閆老師的教學(xué)經(jīng)驗很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。

李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此，有很多同學(xué)都去問問題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。

老師，您們就像辛勤的`園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說’老師您們辛苦了，謝謝您。

我身邊的老師作文 篇7

我從一年級開始就一直跟著這一位老師，她是教語文的，給我們做了5年的班主任，她給我留下了許多會跟隨我們一輩子的東西。

老師姓董名雅娟，老師教我們時，就有了一定的歲數(shù)了，但她的教學(xué)方法很引人入勝，讓人回味無窮。

她留著一頭卷發(fā)，不長不短，臉上也有很多因操勞留下的印記，她眼睛很大，笑起來時，很漂亮也很慈祥；相反，嚴肅起來時，瞪著一雙大眼，也很嚇人，會讓人立馬知道自己錯了，沒有犯錯的人在旁邊看著，也有一種毛骨悚然的感覺。

我一年級時，字寫的很好，老師經(jīng)常表揚我，但現(xiàn)在看以下那些字，就和狗寫的似的，非常難看，到了3年級時，改成用鋼筆寫字了，我越來越認真的去寫，老師卻不表揚我了，倒開始批評我了，現(xiàn)在拿出來看看，就真的是猜不透了。

我身邊的老師作文 篇8

時間飛逝，眨眼間我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。在過去的五年里，任課老師換了好幾個，唯一不變的是我們的班主任—劉老師。

劉老師個兒不高，又黑又長的頭發(fā)有時披在肩上，有時高高地扎成馬尾，偶爾她會穿上我們的校服時，乍一看，你一定以為她就是我們班的一員。劉老師很愛笑，她笑起來，眼睛彎彎的，露出一排潔白整齊的牙齒，看起來賞心悅目，堪比美人呀。

長得漂亮的劉老師，平日里是很愛美的，但我發(fā)現(xiàn)，愛美的她更愛我們。

五年級的時候，學(xué)校舉辦“陽光體操”比賽。為了在比賽中取得優(yōu)異的成績，我們開始了長達兩三周的刻苦訓(xùn)練。當(dāng)時正值盛夏，烈日當(dāng)空，連花兒都被烤蔫了。劉老師帶領(lǐng)我們在操場上一遍遍地練操，她一邊喊著節(jié)拍，一邊仔細觀察、糾正我們的動作，跑前跑后的，不一會兒太陽便毫不留情地烤紅了她的臉蛋，汗水浸濕了她的衣裳。等我們練完了，休息時，老師卻還要忙這忙那，找李海瓊老師談完隊型，又找曾衛(wèi)星老師摳動作，好不辛苦！有了劉老師做傍樣，我們這群調(diào)皮鬼在艱苦的訓(xùn)練中，也從不喊一個“累”字。功夫不負有心人，我們在比賽中獲得了冠軍！在那一刻，我發(fā)現(xiàn)曬黑了的劉老師仍然是那么漂亮！

劉老師不僅漂亮，還會變“魔術(shù)”！真的，劉老師的辦公桌抽屜里，衣服口袋里、手提包里總是能變出各種好吃的東西來。一旦變出美食，便獎勵給我們，我們經(jīng)常能得到她的“小恩小惠”。這不，我剛給劉老師交完作業(yè)檢查本，又得到了幾顆金黃金黃的金錢桔。同學(xué)們都說：“劉老師的東西總是比媽媽買的甜！”

記得有一回，我們一大早就在操場打掃公共區(qū)的衛(wèi)生，劉老師在不遠處招招手，我連忙跑過去，她笑著從袋里抓出一把又大又紅的李子來，不用說，這一定是犒勞我們的。有了這把李子，大伙干活的積極性似乎更高了，不一會兒，公共區(qū)就被我們打掃得干干凈凈了。這可少不了“那把李子”的功勞呀。

這個學(xué)期，“智多星”劉老師又別出心裁地搞了個“星級小隊評比”的規(guī)定。每周都會評出分數(shù)最高的優(yōu)秀小組。以小隊為單位，根據(jù)小隊成員在校學(xué)習(xí)、安全紀律、文明禮儀等方面的表現(xiàn)來加分扣分，甚至連中午吃飯的表現(xiàn)也會計入加分扣分，堅決拒絕“舌尖上的浪費”，光盤者加分，添飯者加分。這下，同學(xué)們的好勝心被激發(fā)了，集體榮譽感也被激發(fā)了，小隊成員們團結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，上課搶著回答問題，臟活累活搶著干……班級里好一片生機勃勃的景象！

嘿，這就是我們班集智慧與美貌于一身的美少女—劉婷婷老師，她是我身邊最好的老師！

我身邊的老師作文 篇9

老師，一個多么平凡的詞??！可她們?yōu)榱宋覀?，把她的一生都奉獻了出來。有句話說的很好，我們是祖國的花朵。還老師呢，則是辛勤的園丁，時刻照料著我。我身邊就有一個好老師，那就是我的班主任——賀老師。

賀老師是同學(xué)們公認的好老師。

每一次同學(xué)犯了錯，賀老師都會語重心長地教育他，讓他明白自己錯在哪里，哪些地方需要改正。要是有同學(xué)嘲笑他，老師會批評那個同學(xué)：“知錯能改就是好孩子，你嘲笑他那就是你不對了?！?/p>

賀老師也很細心。每當(dāng)下雨天，賀老師都會在班上詢問：有沒有同學(xué)的褲子、鞋子濕了。如果有，老師會打電話給同學(xué)家長。

有一天賀老師肚子疼。他臉色特別蒼白，抱著暖寶寶還是疼得很厲害。我內(nèi)心在想，老師趕緊去醫(yī)院吧，要不就回家休息，但老師一直忍著疼，堅持陪護我們到下課放學(xué)的時候。賀老師真好！為了同學(xué)們病了還堅持工作。這就是我身邊的好老師，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。

我想用藍天當(dāng)紙，用大海當(dāng)墨，用森林當(dāng)筆，永遠也寫不完老師對我們關(guān)懷之情。

謝謝你老師小學(xué)作文熱門十篇

作文是一種獨特的方式，可以讓我們彼此更加了解。通過寫作，我們的想象力不再被限制在想象中，而是得以展開。要寫好一篇作文，需要平時積累點滴的努力。我們?yōu)槟扑]了幾篇關(guān)于“謝謝你老師小學(xué)作文”的文章，供您學(xué)習(xí)和參考。希望這篇文章能對您有所幫助，別忘了收藏！

謝謝你老師小學(xué)作文 篇1

世上無難事，只怕有心人。這句話清楚地反映了我，如果沒有王老師，也許我沒有那份榮譽。

她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上鑲著一對標配眼鏡，尖銳的耳朵，標準的身材，十分好看！

我的名字是一班三怪之一。心情一般時，字還能認，一旦壞，那神仙來了也認不得，但如果一心想寫好，那叫一個清爽。不過通常我都是一般，雖然字不好，但我的文筆是絕對算得上好的，作文我可是在點滴作文練過的。

一天，王老師找上我，讓我去參加作文征稿。王老師性格稍急，所以我只好答應(yīng)。這次作文什么都寫，王老師決定帶我找素材，便讓我跟著她。

通過幾天的跟隨，我發(fā)現(xiàn)王老師愛打籃球，一投一個準，我目瞪口呆。

但我最印象深刻的是王老師讓我練字，看著王老師期盼的眼睛，我下定決心寫好字。不斷練習(xí)，刻苦練習(xí)，寫了一篇賞心悅目的作文，竟然真的獲獎了！

一切努力不白費，一切都因為她王老師。

謝謝你老師小學(xué)作文 篇2

小的時候，我的成績并不是很理想，忽上忽下，但是讀四年級時，老師的一個微笑，讓我長進心倍增，成績突飛猛進，這足以讓我感謝老師一輩子。

老師給予我們的關(guān)心一點也不次于媽媽，尤其是她的笑，給了我們足夠的決心信念。

記得有一次，我們正在教室里玩，突然，老師走了進來，教室里立即鴉雀無聲。老師一臉嚴厲的表情說：“張玉帛，到我辦公室來一下?！蔽倚睦锛染o張又害怕，，心中如十五個吊桶打水——七上八下的。我心想，老師啊老師，您也太狠了吧，那么多同學(xué)在班里“大鬧天宮”，為什么非拿我一個人“開刀問斬”呢？哎！我到底犯了什么錯？嗚嗚……我膽戰(zhàn)心驚地來到辦公室，低著頭，大氣不敢出?！疤鹉愕念^，告訴你一個好動靜，你的作文獲獎了！”我整理時停住了，臉上的喜悅絕不諱飾的流露出來，假如不是那么多老師在場，我一定會跳起來大喊一聲“我成功了！”

老師，您的微笑與言語激勵了我，我感謝您，我無比忠誠地感謝您！老師，您是神圣的，您在我心中有最崇高的地位，我愛您！

謝謝你老師小學(xué)作文 篇3

蔣老師是我一、二年級的語文老師，她經(jīng)常幫助我，其中有一件事我讓我終生難忘！

那是個和平常差不多的一天。那天下午，大家都放學(xué)了，只有幾個補作業(yè)的人在教室。這時我正在學(xué)校大門口找我的家長，我找了半天都沒找著，我失望的走回教室，我想：我在教室里等吧！可是我等了好長時間，補作業(yè)的人都走了，我還沒等到我的家長。天漸漸的黑了，在平時，蔣老師早就下班回家了，可那天蔣老師卻還在教室陪著我。過了一會兒，蔣老師叫我到她的辦公室里打電話。到了辦公室，我舉起電話就撥號，我打完電話，做在椅子上，慢慢地等著家長的到來。這時，老師打開了她辦公桌上的抽屜，發(fā)現(xiàn)了一包餅干。那時我已經(jīng)很餓了，蔣老師看了看我，什么都沒說，便把餅干遞給了我，我拿起餅干就狼吞虎咽的吃起來。等我吃完后才想起蔣老師還沒吃東西，而且她家還那么遠……過了十幾分鐘，我的爸爸終于來了。爸爸走到辦公室，對蔣老師說了聲謝謝，就帶著我走了……

回到了家，我在想蔣老師正在干什么呢？也許她正在拼命地蹬著自行車；也許她已經(jīng)回到家，正在吃飯；也許她正躺在床上休息；也許……我想了很多，可只想對蔣老師說聲：“謝謝你，蔣老師！”

謝謝你老師小學(xué)作文 篇4

每個人都有自己心中想要感謝的人，或是老師，或是同學(xué)，或是爸爸媽媽，而我最想感謝的，是我的幼兒園老師——史老師。

第一次離開爸爸媽媽，我獨自開始了幼兒園糊口，是史老師攙起我的手，帶著我進入教室，給我拿來各種各樣好玩的玩具。當(dāng)我由于忽然想媽媽而哭鬧時，史老師會第一時間來到我身邊，把我摟在懷里，給我講好聽的故事，有時還會帶我到別的班級去聽課，以此來分披發(fā)我的留意力。時間長了，史老師也會跟我講一些道理，好比：小朋友長大就是要上幼兒園的，小朋友在幼兒園乖乖的，媽媽才能安心上班等等。史老師給了我母親般的照顧，使我慢慢喜歡上了幼兒園糊口。

我春秋比較小，剛上小班的時候吃飯很慢，由于天冷飯冷得快，史老師怕我吃壞肚子而堅持喂了我一學(xué)期，并執(zhí)意要等第二學(xué)期天色徐徐轉(zhuǎn)暖的時候再練習(xí)我自己吃，她老是像媽媽一樣，耐心地喂我吃完，她自己才去吃飯。

史老師教會了我吃飯、穿衣、穿鞋、系鞋帶，教會了我許許多多基本的糊口技能。史老師還教會了我唱童謠、舞蹈、畫畫，教會了我良多本領(lǐng)。

有時我會很淘氣，上課時，我會離開座位去捉教室窗外飛過的蝴蝶；跳舞課下課后，我會帶著幾個同學(xué)不回教室而去午休室在床上爬上爬下蹦來蹦去打打鬧鬧，急得老師到處找。固然我經(jīng)常出錯，但是史老師從來都不嚴肅地批評我，她只是給我講道理：不能淘氣，任何時候都要記得安全是第一位。她還教我一定要遵守規(guī)矩。

感謝您，史老師，謝謝您幼兒園三年對我的關(guān)心和照顧，謝謝您的陪伴和教誨。

謝謝你老師小學(xué)作文 篇5

謝謝你老師作文900字師愛無疆伴隨成長

我今年12歲，已是小學(xué)畢業(yè)生了。在成長經(jīng)歷中，我認識了許許多多的人，但是，對我的成長影響最大的，要數(shù)屈健靈老師了。因為她是一把打開我這把沾滿了鐵銹鎖的鑰匙。她沒有歧視我，也沒有放棄我，只是用特殊的愛給了特別的我屈老師是第一個，也是至今為止唯一一個說的話讓我句句聽的人。

水，象征著純潔。在魚兒的心里，水是最重要的。魚兒沒有水，就無法生存，更不要說好好生活了。屈老師就是水，我就是魚兒，可想而知水對魚兒有多重要。

曾經(jīng)，我是一位特殊的學(xué)生：性格孤僻、胸襟狹窄、不愛上學(xué)、不愛做作業(yè)，發(fā)起脾氣來，暴跳如雷，還會做出常人難以想象的舉動我說：沒有人會知道我在想什么，因為我在水里。但是后來我遇到了屈老師，她對我說：我知道你在想什么，因為你在我的心里！

記得剛轉(zhuǎn)到屈老師班，我每天哭鬧著不肯讀書。父母束手無策，就在那一瞬間，屈老師用她那輕松自然的微笑熔化了冰封的世界，征服了我調(diào)皮的我擦干眼淚，歉意地回個微笑，于是一場鬧劇就在屈老師寬容的目光和微笑中平息了。教室里又恢復(fù)了往昔的平靜。

突然，我恍然大悟，那關(guān)愛的目光、那慈祥的微笑，不正是我曾經(jīng)苦苦找尋的嗎？它包容了天空，包容了大海，包容了整個世界。想想自己，因一句話而耿耿于懷，因一件小事而惴惴不安，因一點小挫折而郁郁不振，真是羞愧至極。于是，在屈老師這種目光和微笑中，我重新認識了自己，認識了周圍，學(xué)會了用自己的眼睛去觀察世界的美好，用自己的心靈去感受人間的溫暖，用自己的體會去領(lǐng)悟人生的真諦。

是的，就是那關(guān)愛的目光，那慈祥的微笑，讓我又掌握了一門生存的本領(lǐng)。直到現(xiàn)在，當(dāng)我每每想發(fā)火時，屈老師那目光那微笑就會呈現(xiàn)在我眼前，鼓勵我戰(zhàn)勝狹窄的一面。感謝屈老師，感謝那目光那微笑，是我終生受益的財富。

在以后的每個日子，老師對我有適時的表揚，有真誠的提醒，有行動上的示范為此，老師為我付出的艱辛我自己最清楚。

一次次表揚我，一次次關(guān)愛我，一次次幫助我，一次次鼓勵我，一次次提醒我，一次次與我促膝談心，一次次與我心心交融老師的教導(dǎo)和關(guān)愛，給了我信心和勇氣。當(dāng)我為班級制作ppt，為班隊活動找資料，為同學(xué)打作文時，受到了老師的稱贊和同學(xué)的表揚時，我心里甭提有多高興。

當(dāng)我走出迷茫時，昔日被人稱為無可救藥的我，在校級迎新年繪畫比賽中獲二等獎；上學(xué)期被評為進步生，還連續(xù)4個月被評為五星級學(xué)生呢！我要報答屈老師對我成長過程中的一切幫助。這真是老師偉大！師愛無疆！

謝謝你老師小學(xué)作文 篇6

今天，我去老師辦公室時，看到了一幅讓我記憶深刻的畫面：老師正伏在桌子上為我們批改著作業(yè)，他額頭上早已布滿汗水，但他卻顧不了這些，眼睛依然盯著我們的作業(yè)本。手還不停的在上面上下飛舞，忙不送迭。

我一下子停下了腳步，凝視著老師為我們批改作業(yè)的樣子。猶如春天的細雨，滋潤著田野；猶如夏天的一縷清風(fēng)，給人們拭去汗水；猶如秋天的累累碩果，給人送去成功的喜悅；又猶如冬天的朝陽，給我們帶來春的`希望。

老師啊，您在我為不理想的成績潸然落淚時，便像母親一樣，用溫柔的話語撫慰著我，告訴我：人生的道路還很漫長，跌倒了一次沒關(guān)系，只要你勇敢的爬起來，拍去腳邊的塵土，昂起頭，大踏步向前走去，你就是勝利者!聽了您的教導(dǎo)，我便更勇敢地面對以后的困難與挫折，不害怕也不退縮。

在我為難題而困惑時，您便像上天派來的天使，為我解決難題，給我指明前進的道路，讓我懂得怎樣學(xué)習(xí)，怎樣才能進步。老師啊，您無私的雨露灑在我們身上，讓我們茁壯成長！

老師，謝謝您！謝謝您平日的細心呵護，我相信在您的幫助下，我能把我的路走得更好！

謝謝你老師小學(xué)作文 篇7

“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩句獻給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績,凝聚著您的多少汗水啊!

記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個“優(yōu)”,可作文一發(fā)下來,居然滿是紅字的批語,后面寫著:請認真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業(yè).于是,我說了聲:“報告.”可老師還沒有反應(yīng),我只好又說了一聲:“報告.”老師才回過神來,招收讓我進去.我走到了老師的,問道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎么好, 老師嚴肅的說,“你不但沒有把對書的感情寫出來,而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師,那我應(yīng)該怎么改呢?”我問.老師說:“你可以把去和找書的過程寫出來, 還可以借鑒

第二天,我把修改好的作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時,我高興的跳了起來,本子上用紅筆寫著一個大大的“優(yōu)”,多么可愛的“優(yōu)”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊涵了老師的心血啊!老師不但教會我寫作,更教會了我如何做人,所以我感到這是實實在在的“優(yōu)”.

我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!

謝謝你老師小學(xué)作文 篇8

老師, 就像園丁，培育著祖國的花朵；老師，就像蠟燭，默默燃燒自己卻不求回報；老師，就像流水，澆灌我們幼小的心田.......

還記得那是二年級的一個下午，老師將作業(yè)本發(fā)下來讓我們改正?？粗車瑢W(xué)興奮地說著自己的成績，我也滿懷希望地打開作業(yè)本。誰知，映入眼簾的并不是優(yōu)秀的成績，而是一行醒目的大字：“字寫好點，行嗎？”我立馬灰心了，心中微微有點酸。下課后，老師把我留了下來。我本以為她會狠狠的罵我一頓，可老師沒那樣做，反而微笑著向我走來，翻開我的寫字本。老師先用鉛筆嫻熟的寫了幾個大字，讓我模仿著寫。我笨拙地舉著筆，在紙上慢慢劃動，還時不時看看老師寫得字，生怕哪兒寫不好了。在我一筆一劃認真地寫下，一個字就順利完成了?？蛇@字一個筆畫長一個筆畫短的參差不齊，不是一般的丑。我抬頭無助地望望老師，她還是微笑地看著我，對我說：“你看這字，橫先重再輕，最后再重；豎呢，一直筆直下來；撇......”老師仔細地講著,我認真聽著。我又重新拿起筆，照著老師那樣說得寫，每一個小細節(jié)都十分注意。但字還是歪歪扭扭的。我沮喪極了，老師見我如此失落，便和藹可親地說：“沒事，加油！比前一個字好多了，繼續(xù)."說罷，她扶著我的手開始寫。我越寫越有靈感，手好像被施了魔法一般，找到了感覺。我自己嘗試著寫了幾個，一個字比一個好。不一會兒，一個端端正正的字便出現(xiàn)了。我高興極了，老師也松了口氣。

那次難忘的啟蒙使我終身受益?，F(xiàn)在的我，不僅能寫好鋼筆字，還可以嫻熟地寫毛筆字，這全功歸于老師！

小學(xué)生涯即將結(jié)束，我們也將分離。老師感謝您的教誨，感謝您的循循善誘。我由衷地對您說

“老師，謝謝您！”

謝謝你老師小學(xué)作文 篇9

老師，親愛的老師，謝謝您！您每天早出晚歸，就是為了我們些幼小的花苗。您對工作很盡職，教我們道理。

您一直對我們說要做一個有誠信的孩子，這樣才能收到別人的尊敬，在《新閱讀訓(xùn)練營》里的第7課，《追趕承諾》里的百事可樂公司的總裁卡爾先生就是這樣一個有誠信的人，我們學(xué)習(xí)這篇文章的時候，您就說了我們要向他學(xué)習(xí)，讓誠信陪伴我們成長，不經(jīng)常撒謊。但有些同學(xué)還是經(jīng)常說謊騙人，您就耐心地教育他們，讓他們認識到自己的錯誤，從而改正缺點，做一個好孩子。

在其他時候，有文章講到誠信時，您也會提到讓我們做到不騙人；或者有同學(xué)騙了老師，騙了同學(xué)的.時候，您也會用他的事例來教導(dǎo)我們要誠實。您一直在說誠實是為人之本，時刻提醒我們，我們也一直銘記在心，有誠信很重要，如果一個人有誠信，它就能讓我們的一生受益，但是如果一個人沒有誠信，隨便騙人，借錢不還，那個人豈不是糟透了，是的，他也能是我們的一生隨之毀滅。

我在二年級的時候，對錢已經(jīng)有了概念，可印象還是不是非常深刻，不知道怎么使用。有一次，在上完音樂課我們在回教室的時候，我看到了有一張100元錢在地上，我撿了起來，有幾個同學(xué)看見了，對我說自己拿著吧，這可是100元??！還有幾個同學(xué)說，這是100元，要交給老師。我一時沒了主見，腦袋里跳出了兩給想法，一個是：自己拿吧。還有一個是，別上當(dāng)，給老師。我還是決定先拿回教室，一會交給老師?；氐搅私淌?，我立馬給了老師，老師問請了情況，把錢收下了，后來又交給了大隊部顧老師，她還夸我是個拾金不昧的好孩子呢！

可見，誠信很重要，我們一定要有誠信哦！

謝謝你老師小學(xué)作文 篇10

9月10日是教師節(jié)。教師節(jié)的天格外藍，教師節(jié)的云格外白，我也懷著格外興奮的心情來到學(xué)校。

學(xué)校里的人寥寥無幾，我抬頭一看，辦公室的燈開著。我隨即一愣，立即明白了。今天不是教師節(jié)嗎？老師一定在慶祝自己的節(jié)日。

我像小偷一樣躡手躡腳地走到辦公室窗前，撥開絲瓜藤，偷偷向里面張望?！鞍?！”我的嘴大張。親愛的老師，她還在那伏案工作，原來有神的雙眼，充滿了血絲，不知老師什么時候起來的。我看到這里鼻子一酸，不爭氣的眼淚掉了下來。這時，老師從椅子上起來了，我連忙藏起來。

我又向里望望，桌子上推開了一本功課本，作文本上爬著一個老花鏡，日歷翻到9月10日這頁。地球儀、墨水瓶和筆筒都整潔地站著，為老師服務(wù)。

老師的節(jié)日送什么呢？送賀卡？送本子？一切都不行，仍是送花吧！我想到這里，立即二話沒說就跑向門外。

我向四面望望，看到一個小山坡上開滿了雛菊，那些菊花美極了，像一個個可愛小孩的臉，我立即爬上小坡，摘了滿滿一把野菊花……….

再次來到窗戶前，里面同樣沒人。墻上的鐘還在沒日沒夜的走。我懷著崇敬的心，把鮮花分成幾束放到本子上，放到筆筒里，插到日歷的空間里。

老師啊老師，您是辛勤的花匠，培育了我們；老師啊老師，您是一只燭炬，用毫光暉映了我們。用多少錦繡的語言，也贊美不了靈魂的建筑師——我們親愛的老師！

我的老師很嚴厲作文熱門10篇

很高興分享一篇關(guān)于“我的老師很嚴厲作文”的文章給大家。作文是啟發(fā)靈魂的最佳途徑是通往成功之路的鑰匙，作文不僅是思想的表達更是記憶的寶庫。寫作文雖然不困難，但也需要我們下功夫。本文內(nèi)容僅供您的參考！

我的老師很嚴厲作文【篇1】

“大家好，我是你們的班主任老師，叫我布丁老師就可以了?！逼晾蠋熣f話的時候，還特別看著桃桃。

據(jù)說，這所魔法小學(xué)的女老師可多了，大的小的都有。布丁老師說：“我們今天要開始學(xué)習(xí)魔法了，首先，先做一個移動魔法的示范?！?/p>

布丁老師說著，就拿出一個小栗子，手掌張開，但是沒有觸摸到栗子，而是和栗子有著兩厘米的距離左右，然后喊道：“姆拉達斯，移動吧!”說著，栗子就開始移動了，接著，老師繼續(xù)說，“左!右!前!后!”真是神了，老師說到哪個位置，栗子就移動到那里去。

“好啦，大家嘗試吧!”布丁老師笑著用另外的魔法把栗子發(fā)給大家。

“姆拉達斯，移動吧!左!右!”桃桃在很努力地做著，可是怎么都不成功。其實大家也都是一樣的，沒有一個像布丁老師那樣子操縱自如的。

“再看一遍吧!姆拉達斯，移動吧……”布丁老師繼續(xù)重復(fù)道。

這可真是個難度高超的魔法啊!

我的老師很嚴厲作文【篇2】

我的老師

我小學(xué)3年級的時候，來了一個新老師，他叫馬俊，是一位40歲左右的男教師，教我們語文。

第一次見到他的時候，只覺得他是一個可怕的人，滿臉的嚴肅，一直皺著眉頭。過了幾天就更覺得他可怕了，他的嚴厲我們簡直有點受不了。那時候我們班的紀律的確是太差，成績也差得不得了，家庭作業(yè)根本沒人做。一天上課，我去搶肖詩仁的鉛筆，結(jié)果鉛筆沒有搶過來，卻把他的筆搶斷了，這時肖詩仁大哭了起來。馬老師手中拿著一根竹條，走過來惡狠狠地說：“這么回事？”“他搶我的筆，看嘛，搶斷咯了，哇??”那肖詩仁說著又大哭了起來?？蓯旱男ぴ娙?，不就一支鉛筆嘛，用得著這么大哭小叫嗎？這時候馬老師鐵青著臉對我吼道：“手伸出來！”就這樣我的手被狠狠的打了好就下，開始是鉆心的疼，然后就麻木了，回到座位上，我吐了一口唾沫，不停的揉搓自己的手，還是痛。

第二天全班同學(xué)背書，背的是《小蝌蚪找媽媽》，全班除了幾個學(xué)習(xí)努力的之外，其他的全部都留下來了?！胺彩遣荒鼙车亩忌现v臺來‘領(lǐng)獎’，每人5個！”馬老師又在發(fā)號施令了。這什么‘領(lǐng)獎’呀，就是打手心。第一個上去的就是蔣雪琳，她顫顫巍巍的上了講臺，手伸了一半，又縮回去了一半，“老師輕點，疼！”“誰叫你偷懶的，該！”接下來就只聽見“啪啪啪”的打聲和“哇哇哇”的哭聲。下面的人都嚇得發(fā)抖，那丁曉鵬更是嚇得尿了褲子。

沒過幾天，班上的紀律來了一個大變樣，上課再沒人敢亂說話了，家庭作業(yè)也沒人敢不做了。但大家都恨他，因為他臉上有一些小黑點，又因為他姓馬，所以私下里都叫他馬蜂窩。

就這樣膽戰(zhàn)心驚的過了兩個月，漸漸的發(fā)現(xiàn)我們的馬蜂窩老師也不是那么不近人情，那么的可怕了。馬蜂窩老師除了對我們嚴厲以外，其實他特別幽默有趣，讓我們第一次知道原來語文還可以這樣學(xué)。

馬老師的語文課就是一個大樂園。為了讓我們牢記一些難記的字，馬老師專門編唱了大量的順口溜。比如教“碧”字時，他教我們唱：王大娘，白大娘，并肩坐在石頭上。又如教“喪”字，我們最容易下面多寫一撇，馬老師就教我們唱：十字下面兩只眼，衣服去掉撇和點。再如教“燥”“躁”時，我們也容易混淆，馬老師就教我們唱：天氣燥熱像火燒，心情急躁直跺腳。

我們的語文課還是全能課。什么歷史、天文、地理、音樂、美術(shù)??簡直無所不包。你聽馬老師又在唱歌了：“春天我把柏樹載，冬天你把柏樹砍，看來干什么，砍來熏臘肉，熏好臘肉好過年喲，過來吃臘肉，過年好快樂?！背旰笏终f：“你們看每天都有好多的柏樹被糟踐了，真是作孽喲！”聽了這歌我們早就笑翻了。還有一次，馬老師教我們用“遙遠”一詞造句，他突然唱了一聲：“在那遙遠的地方，有一位好姑娘?！迸_下又是一陣狂笑。他常常因為一句話，或者一個詞，或者一個字而打開話匣子，這一打開便一發(fā)不可收拾，一節(jié)課轉(zhuǎn)眼就沒了。同學(xué)們常常聽得津津有味，下課也舍不得離開。有一次，

馬老師講到了“破釜沉舟”一詞，他索性扔下書，滔滔不絕地講起了西楚霸王項羽，什么“才氣過人”，什么“英武蓋世”，后來垓下被圍含淚殺了虞姬，最后不肯過烏江哦自刎，講到這馬老師竟然噙著淚唱道：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”雖然我們聽得似懂非懂，也不禁眼淚汪汪，一時間，全教室都成了淚人。

下課后的馬老師就是一個孩子，他和我們一起彈玻璃球，一起玩老鷹捉小雞，他還和女同學(xué)踢毽子，跳繩。不知不覺馬老師成了我們中的一員，再沒人說怕他了，都喜歡得不得了，放學(xué)后大家也依偎在他身旁，久久不肯離去。而課堂上的那幾個重重的手心，早忘到九霄云外去了。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就快放暑假了。有一天上課，老師滿臉嚴肅的說：“孩子們，幾天后就考試了，希望你們都考出好成績，下學(xué)期我不再教你們了，我要走了?！瘪R老師哽咽了一下，又說：“和你們在一起的這一年里，老師過得很開心，也許老師是嚴厲了一點，有時打了你們手心，但那是老師對你們的愛呀！”說著馬老師的眼淚濕潤了，而全班同學(xué)都哇哇大哭起來，誰都舍不得我們的馬老師，尤其是那平時最調(diào)皮的丁曉鵬，已經(jīng)哭得不成人樣了。

轉(zhuǎn)眼間放暑假了，馬老師走了，我的心里一直思念他，天天往學(xué)校跑，靜靜的站在馬老師的寢室門前，舍不得離去。一天傍晚，我從床上爬起來，迷迷糊糊地往外走。媽媽問我：“你到哪兒去？”“找

馬老師去?！薄澳銈儾皇欠偶倭藛?？”“對呀，放假了，”我自言自語，“放假了，馬老師就不回來了??”一股熱淚不由地流了下來。

從那以后就再沒見馬老師的面。受了他的影響，后來我也成了老師，也教了語文，不知不覺也在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他對孩子們的嚴和愛。完（20xx-6-15）

我的老師很嚴厲作文【篇3】

我的老師，別看她表面上慈眉善目的，一發(fā)起脾氣來，得讓你掉幾斤肉。沒有人不怕她的。除此之外我還要告訴你一個秘密。我的老師雖然不戴眼鏡，但她近視。不幸的是，她看我們這些孩子卻是火眼金睛。

這學(xué)期我們班的淘氣包----李鬧同學(xué)在在數(shù)學(xué)課上，忍不住把自己的新玩具拿了出來。別看這玩具小但很精致，五顏六色的。此時，老師正在上數(shù)學(xué)課。他把數(shù)學(xué)書立在桌子上，之后就神不知鬼不覺的玩著他的小玩具。他一不小心忘了靜音，發(fā)出“?！钡囊宦?。老師迅速轉(zhuǎn)過身來，用刀一般的目光掃視著同學(xué)們。瞬時間整個教室里靜的嚇人，一片翻書聲和擦汗聲都能聽得到。老師厲聲問道：“是誰?”李鬧同學(xué)嚇得腿都軟了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來說：“是——我——”老師說：“記住，以后上課不要再玩了。把這堂課上講的題抄10遍給我?！苯又屠^續(xù)上一課來?！暗姑埂钡睦铘[抄了10頁也沒抄完。

別看老師十分嚴厲，但是與同學(xué)相觸卻是和藹可親的，譬如這學(xué)期的運動會中同學(xué)們有的獲得傲人的成績，有的沮喪而歸，老師都是表揚和鼓勵他們。

我的老師是個嚴厲的老師，但我覺得她是對的。因為嚴師出高徒嘛!

我的老師很嚴厲作文【篇4】

在老師當(dāng)中，要數(shù)我最喜歡的便是我在四年級的數(shù)學(xué)老師，老師雖然嚴厲，但卻是我遇到過的最好的一個老師，他深受同學(xué)們的愛戴，永遠都是同學(xué)們心目中的偶像。

與他接觸中，便有兩件事是最讓我值得回憶，每每腦海里浮現(xiàn)出做兩件事的情景，我便深深地被感染了。

第一件事便是學(xué)習(xí)上的事，因為他是一個嚴厲的老師，所以對每一個學(xué)生的要求都特別的嚴。由于我的粗心大意，我總是會把三角形梯形的計算面積的那一條公式忘記了除以二，所以在一次上課過程中他反復(fù)叫我認真檢討一下自己的過錯，還特意叫我當(dāng)著同學(xué)們的面到黑板上把自己的錯誤糾正出來。這樣我感到有點難為情，眼眶里的熱淚都不禁流了下來。

但之后，我卻發(fā)現(xiàn)，原來他是別有用心，他是想要告訴我們班上的同學(xué)，學(xué)習(xí)千萬不能過于輕松，對待學(xué)習(xí)一定要有嚴厲的態(tài)度，只有這樣，我們才能把學(xué)習(xí)提高，以后用豐富的文化知識建設(shè)我們祖國。聽了他說的這番話后，我才深深地感受到了他對我們的關(guān)愛，知道他是為了同學(xué)們以后能成為一個優(yōu)秀的人，所以才會對我們?nèi)绱藝?。想著想著，我的淚水再一次流了下來，不過這次并不是抱怨，而是激動、幸福的淚水。

第二件事便是有關(guān)他戒煙的事。記得那一次，我與他交談數(shù)學(xué)上的一個問題時，他說著說著，便抽起煙來，那那濃濃的香煙讓空氣變得有點渾濁，我不由得咳了起來，老師一見，便連忙遞說對不起！在這次之后，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)沒有再抽煙，我這才知道原來他是因為我與他的那件事而把煙戒掉了，我頓時感到特別詫異，覺得老師時時刻刻都關(guān)愛著我。

與老師一次次的接觸中，我都能夠感受到老師對學(xué)生的深厚關(guān)懷，他給同學(xué)們的印象是那么的正直，他那笑容，又是那么的甜，那么和藹可親，叫人流連忘返。我為有這樣的一位嚴厲的老師而感到驕傲。

嚴師出高徒，相信在老師的教育之下，我們的同學(xué)一定會被老師鞭策成一個個有作為的成功人士。

我的老師很嚴厲作文【篇5】

從一年級開始，我們接觸最多的，就是老師，而我們班的數(shù)學(xué)老師——梁老師最為嚴厲，許多調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都很怕她。

梁老師只要發(fā)現(xiàn)有人背不出公式，就五十，一百遍地罰抄，雖然同學(xué)們都明白老師是為我們著想，可還是常常抱怨。有一次梁老師指名讓一個同學(xué)背梯形公式，他支支吾吾了半天憋不出一句話，梁老師火冒三丈，硬是讓他罰抄一百遍，他每一次都完不成，梁老師便每天加倍，知道看他太可憐才罷了。

可我發(fā)現(xiàn)，在我們做習(xí)題的時候，梁老師慈愛地望著我們；罰我們抄公式時，梁老師心情低落，可能在自責(zé)沒有讓我們理解其中的技巧；當(dāng)我們捧著優(yōu)異的成績時，梁老師臉上的滿足感......

我明白，為什么梁老師對我們?nèi)绱藝绤?，如果不是梁老師嚴厲的教誨，我們怎么會捧著鮮紅的一百分向她匯報？

當(dāng)我們超常發(fā)揮，梁老師卻仍嚴肅地告誡我們：“不錯，但必須記住，不能驕傲。不過，你們實在是太粗心了！比如你，這一題白白扣了2分，還有你......”梁老師教訓(xùn)了一通，許多人不再興奮，小聲地嘟囔著，小小地發(fā)泄不滿。

老師的嚴厲，是為了提高我們的學(xué)習(xí)水平，扎實我們的基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才不會跟不上。

我的老師很嚴厲作文【篇6】

我的數(shù)學(xué)老師教楊娟，她是我初中三年的數(shù)學(xué)老師。

楊老師不大的臉上，長得一雙炯炯有神的慧眼，每一個眼神似乎都可以透視人的心靈，讓人多了幾分害怕與敬畏之情。

薄薄的雙唇微微張開，看似其唇不揚，但說起話來可是茹機關(guān)槍一般，訓(xùn)得我們啞口無言。任我們是刀槍不入之身，卻毫無作用，在楊老師的掃射中，我們依舊被秒殺，尸骨無存?。?/p>

一天早晨，同學(xué)們打打鬧鬧，各位班干部齊上陣，各種方法都管不了大家，紀律委員無奈地搖了搖頭。那節(jié)課正好是楊老師的早自習(xí)。正在我們鬧到高潮的時候，楊老師氣勢洶洶地沖進教室，一瞬間，班級里出奇地靜，紀律委員長舒一口氣，快步走下講臺。見我們一個個懶懶散散，打打鬧鬧，還不聽管教，楊老師便怒目圓瞪，把書往講桌上一摔，就訓(xùn)斥起我們來，我們一個個鴉雀無聲，面對楊老師98K附身般的高火力掃射，全班皆啞口無言，毫無反抗之意。最后的結(jié)果是全體陣亡。一個字慘，一節(jié)課，7班皆人心惶惶，生怕楊老師降怒于己。

楊老師布置的作業(yè)一向不多，卻抓的特別地緊，作業(yè)往往是每節(jié)課的重中之重，必查。有一次，老師依舊進行查作業(yè)的常規(guī)，這一次，有兩個同學(xué)孤零零地站在座位上，可憐地成為了楊老師的靶子。在口水四濺，火藥味滿點的訓(xùn)斥中，兩位同學(xué)如同秋風(fēng)中的落葉一樣搖搖欲墜。而我們，在心里說：真是太慘了，心疼兩位。接下來的一節(jié)課，我們都提心吊膽，生怕一個不小心惹火燒身。據(jù)活下來的小胖同學(xué)說：當(dāng)時，我甚至插不上一句話，其實我很想說，我的作業(yè)在路上，而下課時就可以送到了。我們靜默了一會兒，算是為小胖哀悼吧，幾秒后，我們一群人便哄然大笑。

楊老師上課有個特點，每一次上課時都會讓我們鍛煉，每講一題，楊老師都會讓我們站起來，和同桌互相講，講會了，才能坐下。每節(jié)課，我們都會站起來，坐下，十余次，大家對此說：這樣為我們血液循環(huán)，消化食物，身體強健有很大的益處。不想楊老師就在身后，楊老師這次并沒有說話，只是邪惡地笑了笑，我們毛骨悚然，連忙四下逃竄

這就是我可親可敬，又很嚴厲的楊老師，俗話說得好嚴師出高徒。我相信，這樣優(yōu)秀的楊老師一定能帶我們1807班在初中三年的大浪淘沙中，成為數(shù)學(xué)大科中最亮眼的金子。

加油

我的老師很嚴厲作文【篇7】

不得不說，我的老師真嚴厲！我剛跟同桌表揚他今天好像變得和藹了許多，轉(zhuǎn)頭他就把我叫到了辦公室里，又開始給我上課了。

當(dāng)然，我的老師不是聽到了我與同桌對他的議論而把我叫去辦公室的，而是發(fā)現(xiàn)了我作業(yè)中的一個錯誤。當(dāng)我走進他的辦公室，望著他，問：“老師，怎么了？您找我有事兒嗎？”老師把腦袋低了一些，讓他的眼鏡片從鼻梁上滑落下來，用他犀利的眼神望著我說：“你知道我把你叫來是為了什么嗎？”我當(dāng)然不能說出是因為剛剛我與同桌議論了他，不然他本來不知道，這下也知道了。我搖了搖腦袋說：“不知道，老師，我又哪里做錯了嗎？”

老師轉(zhuǎn)身從他的辦公桌上拿出了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，把我做的那個錯題攤開在我的面前，說：“你知道這道題，全班只有你一個人做錯了嗎？”我聽完沒有吭聲，因為我知道老師的嚴厲勁兒又上來了，此刻要是與他談話的話，極有可能變成“吵架”?！澳隳弥@道題仔細看看，看看你知不知道自己錯在哪里！”老師將我的作業(yè)本遞給我，像是一位領(lǐng)導(dǎo)似的對我這個下屬訓(xùn)著話。

“老師，我知道我錯在哪里了。”我仔細看了看自己的作業(yè)本，指出自己的錯誤給老師看，不料老師對我說：“嗯，這會兒看出自己的錯誤啦？怎么在做題的時候沒有看出來呢？！你知不知道全班就你一個人沒有做對這道題？這道題根本就算不上難題，而且就你一個人做錯，你讓我說你什么好呢！……”老師說著說著拿起了他的筆記本，那嚴厲的勁兒，真讓我覺得他時刻就會把筆記本摔在地上。

好在老師嚴厲歸嚴厲，他還是不會亂打人。把我嚴厲地訓(xùn)了一頓之后，放我回去了。同桌問我怎么了，我也懶得說，只回應(yīng)了一句“我的老師真嚴厲！”我的同桌也就大概知道我都經(jīng)歷了一些什么了。

我的老師很嚴厲作文【篇8】

我有一個語文老師，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副棕色的眼鏡，常常穿著淡黃色的衣服。

不要看她的外貌平易近人，但是人不可貌相，海水不可斗量，她可是非常嚴厲的！

記得有一次，周末過完了，同學(xué)們都回到學(xué)校，語文老師得知有人沒交作業(yè)，便大發(fā)雷霆。眉毛往上一挑，怒氣沖沖地說道：你們誰沒有交作業(yè)？給我自覺地站出來！老師這么一吼，我被嚇得魂飛魄散，坐在座位上一動不動，只敢用余光來看看其他的同學(xué)。已交作業(yè)的人吃了一驚，跟我一樣一動不敢動，而沒交作業(yè)的同學(xué)呢，更是被嚇了一身冷汗，不敢直視老師的眼睛，都一個個自覺地站了出來。老師一看，讓他們下課去作文辦公室，至于他們?nèi)チ宿k公室后發(fā)生了什么，我們連想都不敢想

考試的時候，當(dāng)我們的成績出來了，如果考得好，老師就會喜上眉梢，但是我們的成績一旦考得不好，語文老師就會顯現(xiàn)出她嚴厲的本色。比如我們上個星期的第二單元考試，考得非常的不理想，老師會沖著我們大吼，不僅如此，考得特別不好的同學(xué)，還會被叫家長呢！我考得不好的時候，老師雖然語氣不是特別重，但是她仍會板著臉語重心長地對我進行教育。

這就是我們的語文老師，雖然她很嚴厲，但是在她的課上我們都能學(xué)到知識。并且還規(guī)范我們的日常行為，要不然怎么叫范老師呢？她的嚴厲其實都是為了我們好，所以我非常喜歡這位嚴厲的老師范老師！

我的老師很嚴厲作文【篇9】

在我們的學(xué)習(xí)生活中，都會遇到各種各樣的老師，有的溫柔，有的兇狠，有的嚴厲……我的老師就是一個十分嚴厲的老師，讓我好好介紹一下我的王老師吧來源。

有一次，王老師看見我們班的小"動作大王"在津津有味地看著漫畫書，她立刻風(fēng)馳電掣地走到她旁邊，火冒三丈地說："把書給我。"他不給，緊緊地抱著書不放，做出一副不情愿的表情。王老師二話不說，立刻準備去把書拿回去，于是，一場"游擊戰(zhàn)"打響了，只見王老師用盡了九牛二虎之力，可是"動作大王"寧死不屈，又搶了過來。終于，王老師也是好不容易才把書給拿了過去。從此，上課的時候再也沒有一個人敢看課外書了。

還有一次，有位同學(xué)犯了班規(guī)——王老師不準在學(xué)校里偷偷抄作業(yè)。我們一一告訴了王老師，王老師一上課就說："曹學(xué)生，請你把做的作業(yè)再抄下來重新做一遍。"頓時，我們個個被嚇得心驚膽戰(zhàn)，從此，我們班的作業(yè)正確率提高了很多，這都是我們王老師的功勞??！

我們班學(xué)習(xí)成績很差的他，這次作業(yè)依舊沒有完成，估計又要花很長的一段時間才能補完，王老師說道："同在一個教室，一樣的老師，為什么別人都比你快……"漸漸地，他的速度慢慢提升了，幾乎每一次都能準時完成，我覺得王老師的話一定給了他不少鞭策。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺得王老師雖然很嚴厲，但她是真心的希望我們未來能取得很好的成績。

我的老師很嚴厲作文【篇10】

我們的語文老師叫鐘素城，他的身高大概是175厘米到180厘米，四方臉，他一笑起來就像一個慈祥的父親！

有一次，我在和前面的人說小話，說的不亦樂乎，老師他用那嚴厲的目光看著我，我頓時出了一身冷汗。

還有一次，有兩個人打打鬧鬧，連身為班長的我都管不了，忽然有人說：“老師來了，老師來了！”聽到這句話所有人都在班上安安靜靜的坐著。老師把我和兩個打架的同學(xué)叫進了辦公室，老師嚴厲的說了他們，他們兩個不好意思的低下了。

老師回到班上發(fā)現(xiàn)有人在說話，老師很累的說不要講話，我第一次看見老師很累，我用

力拍了一下桌子，這才安靜了。下課我去老師辦公室報告工作怎么樣，突然發(fā)現(xiàn)老師改我們的卷子，老師神態(tài)莊重。老師的神態(tài)好像說這個班的學(xué)生讓我不省心呀！我立馬跑回班上，跟同學(xué)們說了這件事。

上課了，老師到了班上說：“上課”。我說：“起立”。老師第一次露出了滿意的笑容。老師問了幾個問題，同學(xué)們都舉了手，而且同學(xué)都很認真沒人說話。這堂課一定是老師上的最開心的一堂課。

樹林要感謝大地，大地要感謝花朵，花朵要感謝人類，人類要感謝老師。老師的每個字都刻在我們的腦海，每一句教誨都在我心里。我愛您，老師！

老師眼中的你作文熱門十四篇

對于"老師眼中的你作文"的學(xué)習(xí)，你吸收得夠深入了嗎？不妨閱讀這篇文章去了解一下。寫作有助于提升學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、批判性思維和文化認知，通過創(chuàng)作文字我們可以更深入探尋人性的秘密。在文學(xué)寫作中，我們需要掌握恰如其分的描述和論述的表達方法。建議將本網(wǎng)站加入到你的收藏夾內(nèi)，這樣便于你隨時查閱。

老師眼中的你作文【篇1】

靈溪一中七（4）林雅欣

古板、嚴厲——這是黃老師踏進教室的第一步時，留給我的印象。

并不能從他臉上看出什么神情，步調(diào)穩(wěn)重，卻仿佛帶風(fēng)。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時摻雜著幾分好奇。

與面對其他老師無異，我們保持著沉默，等待著上課。

上課鈴響，老師并不著急上課，而是進行簡單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的。老師在介紹每一位學(xué)生時，言語中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課，所有人都認真地傾聽著老師講的每一句話。

在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著一段距離，就像兩條平行線般，永遠不可能交集?？墒?，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。

有人將老師比作父母，我認為黃老師更像一位朋友，知己。

上他的課，不會感到枯燥，因為他總能化抽象為形象，譬如學(xué)習(xí)文言文。小學(xué)時，我的語文老師會讓我們背下翻譯，黃老師卻會用一中通俗易懂的方式教學(xué)，讓我們更輕松地掌握要點。

我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內(nèi)涵。

第一印象終究是第一印象。如今，每每看見黃老師，便涌起一種親切與敬仰。

人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現(xiàn)實卻是另外的一幅模樣。

我眼中的老師，因黃老師而改變！

老師眼中的你作文【篇2】

姚瑤

我的老師是個美麗、溫柔的老師。

她個子高高的，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉，還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一個高挺的鼻子下面有著一張粉嫩嫩的小嘴，看上去可愛極了！

她平時很溫柔，總是和我們說說笑笑的。但是一旦有人上課開小差，她就會大發(fā)雷霆，那聲音如同獅子的怒吼，可怕極了！

她的興趣愛好很廣泛，有唱歌、跳舞、做美食一有空，她就會在唱吧更新歌曲，那聲音如百靈鳥般清脆，婉轉(zhuǎn)好聽。

在課堂上，她會繪聲繪色地講解課文，讓你聽得如癡如醉，身臨其境；在課后，她關(guān)心同學(xué)，在我們遇到麻煩或困難時，及時出現(xiàn)，給予我們關(guān)懷和幫助。

記得有一次，語文課堂練習(xí)卷發(fā)下來后，同學(xué)們都開心地玩耍著，只有我低頭看著上面的一道道錯題，心情跌落到了谷底。正當(dāng)我難受時，一個熟悉的聲音從耳邊傳來：偶爾失常發(fā)揮，別放在心上，從這次練習(xí)中吸取點經(jīng)驗教訓(xùn)就行了，下次繼續(xù)努力！我抬起低垂著頭，看著老師對我充滿期待的目光，心里感動極了！從那以后，我的成績在班上依舊名列前茅。

這就是我的老師，我愛我的老師！

老師眼中的你作文【篇3】

你知道我眼中的老師是誰嗎？我眼中的老師就是我的音樂老師——吳老師。

吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。

吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。

8月6日下午，我們雛鷹合唱團的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒同學(xué)想解便，但是附近沒有廁所，的臉憋得很紅了，像一個紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問道：“你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著他，看他怎樣回答，他回答說：“想！”這個回答使我們十分滿意（因為我們也想看看什么忍尿舞）。吳老師聽到了舒唯一的回答，又笑了，說；“那趕快來學(xué)呀！”吳老師話音剛落，就開始認真的教了起來。他的一舉一動多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

在我們上音樂課的時候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂、玩音樂、享受音樂。使得我們非常喜歡上音樂課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂課，那你就趕快來上一節(jié)吳老師的音樂課吧！

這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！

老師眼中的你作文【篇4】

教美術(shù)的張春老師，是我六年小學(xué)生活中遇到的最棒的老師。

他，身材修長，得體的西服看似隨意地搭配著一件休閑T恤，穩(wěn)健而灑脫，仿佛是從英國康橋上走下的詩人徐志摩。他，膚色白皙，一副薄薄的淡茶色眼鏡架在他高挺的鼻梁上，俊秀中散溢著壓抑不住的儒雅之氣。

張春老師之所以讓我佩服得五體投地，是因為他那獨特的教學(xué)方法和那爐火純青的書法技藝。

瞧，又是一節(jié)美術(shù)課。張老師健步走進了教室。今天，他講水墨畫。張老師先給我們介紹水墨畫的特點，讓我們欣賞了幾幅中外繪畫大師的作品，接著，讓我們幾個人一組，圍著坐好，擺好筆墨，之后他便像“閑人”似的移到教室一隅，翻看畫冊了。沒有接到老師的“圣旨”，習(xí)慣于在老師命令下創(chuàng)作的我們一時間面面相覷，無所適從。幾分鐘后，張老師見大家沒動靜，輕輕地說：“我講完了，你們怎么還不畫？”“可是……”“自己想怎么畫就怎么畫，我不干涉你們創(chuàng)作的自由！”說完他把書往臉上一遮，真的“不管”我們了……解除了枷鎖的我們，在自由的天空下?lián)]毫潑墨，一幅幅信手涂鴉的作品帶著我們的靈性在畫桌上誕生了，好不愜意！

張老師酷愛書法，可謂到了癡狂的地步。上回，他上課給我們談起了書法，從商朝甲骨文講到現(xiàn)代美術(shù)字，從小篆、隸書講到狂草……總之，什么書法名家流派，他無所不通。他手中的粉筆像周杰倫舞動的雙節(jié)棍那樣嫻熟，課堂成了他盡情釋放才華的舞臺，一節(jié)課下來，黑板上全是各流派字體，《蘭亭集序》中的“群賢畢至，少長咸集”幾個字更是惟妙惟肖，盡顯大家風(fēng)范，我們個個拍案叫絕。

張老師為人隨和，修養(yǎng)好。因為缺少“威嚴”，所以常有學(xué)生與他“對著干”，張老師從不嚴厲地處罰他們。我們班的薛大榮和徐夢雷是兩個“活寶”，一調(diào)皮，被老師拎上講臺，站在前面，臉不紅，心不跳。老師說立正，他們就稍息；老師說稍息，他們就立正，反正不聽話。張老師從不給他們“燒餅”吃或“小棍湯”喝，往往一笑了之，倒是回到座位的兩個“活寶”破天荒地低下了頭。

才華橫溢的張老師，您的教學(xué)方法為什么如此獨特？我永遠忘不了您！

老師眼中的你作文【篇5】

一件格子襯衫，一副黑框眼鏡，一個裝滿茶水的水杯，一本備飯了，無數(shù)次的數(shù)學(xué)書，再加上黝黑的皮膚和上揚著的嘴角。這就是我眼中的老師。

幽默風(fēng)趣

令我記憶最深刻的是老師的幽默。

在我們還沉醉在假期的歡樂，無心聽講時，還會通過一個笑話吸引我們到他的課堂上去。當(dāng)我晚上熬夜追劇，早晨起來黑眼圈和熊貓都有的一比了，上課開始“小雞啄米”模式時。它會讓我們猜一個謎語，而謎底就是想提醒我要打起精神來了。當(dāng)考試失誤，失落傷心，失去自信心時，他的笑話又會讓我破涕為笑。

博學(xué)多才

令我最欣賞的是老師滿腹的經(jīng)論和多彩的才藝。

別看他是數(shù)學(xué)老師，太極拳，戲曲，話劇，歷史故事，美術(shù)……他都懂，可以說是“上知天文，下知地理”。

在語文老師因孩子生病而請假時，他就一話劇表演的形式給我們講《嫦娥奔月》一課，那一節(jié)課我們聽得津津有味。當(dāng)合唱比賽時，他就像孫悟空，會72變一樣，又成了指揮，帶領(lǐng)我們贏得了一等獎。當(dāng)我們想要了解一些事情時，無論是哪方面的，她都告訴我們。但十八層地獄還沒有開始講時，是我們就向他請了無止期的假……

慷慨無私

令我最欽佩的是老師慷慨無私的精神。

小升初考試時，他為了讓我們做更多的試題，不惜花費自己珍藏的私房錢買了一臺打印機，為我們打印試題。雖然我們最后的成績不太理想，但他從始至終沒有收過我們一分錢。那一次，他的兒子發(fā)高燒了。可不巧的是，那天我們要進行一場重要的比賽，為此我們付出了一個月的努力?？伤耄翰荒転榱艘粋€人而對這56個人不管不顧。于是他等到比賽結(jié)束后才急匆匆地趕去。

盡管格子襯衫還在身上穿，黑框眼鏡還架在鼻梁上，水杯依舊在手中提。但他已經(jīng)不再是我們的班主任了。盡管如此，他那幽默風(fēng)趣，博學(xué)多才，無私奉獻的精神，將永遠刻在我的心上。

老師眼中的你作文【篇6】

本學(xué)期一上課，我們就發(fā)現(xiàn)新添了一門《針灸與推拿》課，任課老師一進門，我們就笑了，他有著和主持人孟非和樂嘉一樣的光頭，不知道為什么我總感覺他脾氣不大好的樣子，懷著稍微忐忑的心情我們開始了跟蓋老師學(xué)習(xí)這門兒課。最開始上針灸與推拿，同學(xué)們其實有些漫不經(jīng)心的，因為我們以后是要考取西醫(yī)職業(yè)資格，總感覺自己學(xué)這些可能無處用，但是后來蓋老師告訴我們，中國救援隊出國救援時，中醫(yī)的針灸止痛和對于骨折特別有效的小夾板固定算我們的一絕，于是我們的求知欲被很好的調(diào)動起來了。但是剛開始接觸穴位還是讓我覺得一個頭兩個大，那些穴位名稱晦澀難懂，我們背地里管這科叫神課！但是偶然一次，因為有些感冒頭痛，于是上課便問蓋老師“頭痛如何治”？蓋老師居然一口氣說出好多個穴位，比如合谷，列缺，外關(guān)，風(fēng)池，風(fēng)府，角孫，百匯等等，然后他又一一教我們找位置，哪些穴位管偏頭痛，哪些又是治顛頂痛的；晚上我抱著試試看的心情自己找了幾個穴位按，結(jié)果真的特別有效！于是心里暗暗給蓋老師加分！學(xué)期中的`時候我們學(xué)了拔罐兒，班里的男同學(xué)踴躍要求在自己拔罐兒；其中一個同學(xué)因為上火，背上有癤，蓋老師用點刺放血法為同學(xué)針刺，然后又在上面拔罐，最后還找來消毒水，幫同學(xué)把一個化膿的癤消毒。突然覺得，蓋老師也不是看上去那么高冷，他也有關(guān)心同學(xué)的一面兒！

實訓(xùn)課時，我們要學(xué)習(xí)推拿的手法，滾，擦，捏，拿，推，每個手法老師都親自示范，有時我們不會，或者找不到穴位，蓋老師都會認真講解，給每個人一一示范。推拿是個體力活兒，一節(jié)課下來，我們都覺得手酸，蓋老師也是滿頭的汗水，老師這么盡職盡責(zé)，我們不好好學(xué)都會愧疚。

我們的蓋老師雖然在課堂上，一板一眼，盡職盡責(zé)，但走出課堂，在運動場上卻是英姿勃發(fā)，他在籃球場，身手矯健。而且，他并不是我最初認為的脾氣壞的老師，偶爾在走廊碰見他，我們也會打趣他為何留胡子了，他也不生氣，每個周五我們上體育課時，快中午都會看見蓋老師走在操場上，于是全班同學(xué)笑嘻嘻的逐個沖他揮手，他也一直笑著沖我們揮手。這就是我們亦師亦友的蓋老師。

老師眼中的你作文【篇7】

“你又遲到了！”王老師冰冷的眼神，充滿怒氣地打量著我。

“這是第三次了，今天的英語課你不要上了。去打掃衛(wèi)生！”我站在樓梯口，看到王老師發(fā)怒的樣子，不知所措。

“什么，我被罰打掃衛(wèi)生，不可能，這絕對不可能！”到現(xiàn)在，我還難以置信王老師的話。但是當(dāng)我想到老師的滿臉怒容，我醒悟了，這次真的發(fā)生了！我頓時萬念俱灰，作為一個班長，竟被老師懲罰掃地，這會讓同學(xué)們怎么看我啊。

我拿著破舊的掃帚站在走廊，我聽見教室里傳來的朗朗書聲，寒風(fēng)送來一陣涼意，眼眶頓時濕潤了……

下課后，我被叫到辦公室。我忐忑不安，期待著一場暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥。然而她沒有。她把我叫到跟前，語重心長地對我說：“孩子，每個人都會犯錯誤，但不能一而再，再而三的犯同樣的錯誤，那就是屢教不改，我這次罰你，是想讓你有一次教訓(xùn)，讓你銘記自己的錯誤，吸取教訓(xùn)，改正它。成長的道路上充滿坎坷，很多時候你犯了錯誤可能連改正的機會都沒有了，你能明白我的苦衷嗎？”聽了王老師的一席話，我頓時醍醐灌頂。

王老師就是這樣一位老師，她嚴厲而又富有愛心，不厭其煩的把一棵棵將要長歪的小樹苗扶正，她的每次訓(xùn)誡都能讓我心服口服，她對我的諄諄教誨，我會銘記一生。

老師眼中的你作文【篇8】

老師是個辛勤的園丁，哺育著我們這四十七朵還未綻放的花苞，老師的汗水能凝聚成江流。老師是那么的偉大！

記得有一次，上課鈴響了，只見門口我們的英語老師手里端著一大本教科書，正緩緩走來，當(dāng)走到門口時，我看到英語老師的額頭上冒著汗珠，表情十分痛苦，她將本子放在講臺上，轉(zhuǎn)過身對在座的四十七位同學(xué)們說：“真是抱歉！昨天我的兒子鬧著要跟我睡，他睡覺姿勢又不好，把我弄得很辛苦，結(jié)果第二天，我落枕了，所以希望你們能體諒一下？”我們不約而同地說：“沒問題！”這節(jié)英語課大家都十分認真，有時英語老師舉個單詞紙也十分辛苦，一節(jié)課下來，我覺得英語老師十分吃力，但她仍然在不停地堅持著。下課鈴響了，全體學(xué)生“刷”地一下站起來，跟英語老師說“再見！”

還有好幾次期末考試后，我經(jīng)過英語辦公室，發(fā)現(xiàn)英語老師正在狂改試卷，我想這都是為了我們。

我眼中的英語老師總是給我留下了忙碌，嚴肅，辛苦的身影，有時也會像個小孩子開心一笑。希望英語老師能在我眼中變得更快活，幸福！

老師眼中的你作文【篇9】

夢想是人生導(dǎo)航的燈塔，只有擁有了夢，才擁有絢麗七彩的人生。當(dāng)然，身為中國人的我也有一個中國夢！

在我的眼里，夢想就是一個布滿魅力和七彩的詞。有了夢，我們挺起胸膛，告訴自己我能行。有了夢，堅強的去面對糊口中的風(fēng)風(fēng)雨雨。更由于有了夢，我們追求長進，勤奮耐勞!這一切，都是由于我有一個中國夢。

我的夢想是當(dāng)一名山區(qū)的人民教師。每每看到公益廣告上山區(qū)的孩子，我的心仿佛被蜇了一下似的痛。同樣的孩子，我們卻是在溫室里的處處被保護著的花朵。而山區(qū)的孩子，卻是承受著殘酷的寒風(fēng)暴雪的摧殘，可仍舊背起他們心愛的小書包甚至用蛇皮袋代替書包往學(xué)校走去，不管山路多么的崎嶇，多么的坎坷，他們依然堅持天天早出晚歸。他們渴想求學(xué)，渴想知識的心深深的感動了我。這一點激起了我對山區(qū)老師的熱情;山區(qū)的收入是很少的，但想到能讓山區(qū)的孩子們能讀上好書學(xué)到深摯的知識，將來長大有出息，成為國家的棟梁，那多好呀！

當(dāng)然，要想實現(xiàn)這個夢想，必需做到上課收視反聽，學(xué)習(xí)迎難而上，博覽群書來充實自己。讓將來的我能把自己所學(xué)到的傳授給孩子們！

通往夢想的路，也許很孤傲，很難題;但我相信，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后的彩虹才是最美的。前面的路固然很長，我會滿懷決心信念，在前進的道路上揚起風(fēng)帆，在哪里跌倒，就要在哪里爬起來。正所謂“吃一墊，長一智，”“失敗乃成功之母”。所以，不會拋卻我對這個夢想的執(zhí)著。

這就是我的中國夢！我要成為一名山區(qū)的老師，讓國家更加繁榮富強，讓下一代的我們更加幸福！

老師眼中的你作文【篇10】

小學(xué)生涯匆匆而過，初中生活已經(jīng)來臨。新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，我們以全新的面貌迎來了中學(xué)。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語文老師——黃老師。

九月的第三天，是我們認識他的第一天。早在老師口中聽說他名聲在外，讓我不禁產(chǎn)生好奇，想象中的黃老師是一個面容嚴肅，古板，戴著眼鏡的小伙子?？僧?dāng)他踏進教室的那一刻，我就知道我錯了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個頂著的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所說的那么厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我開始期待他接下來的課程。上課的第一天，他給我們說了他學(xué)生的輝煌事跡，而這些學(xué)生都出自于“卓遠班”?！白窟h班”人才輩出，點燃了我想去卓遠班的沖動。

黃老師上課生動，不會令我們感到枯燥。他的一個表情能夠讓全班哄堂大笑。有時候普通話說著說著就變成了閩南話，讓我們覺得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。

黃老師的腦袋里，仿佛蘊藏了一堆的知識和有趣的故事，他總是想把這些知識傳授給我們，一心一意地教導(dǎo)我們。黃老師長得很和藹可親，見到同學(xué)，也會笑一笑，打個招呼，我們都很喜歡他。

在初中的三年，我相信黃老師會教會我很多，我也努力會成為他驕傲的學(xué)生！

老師眼中的你作文【篇11】

又是一個學(xué)期結(jié)束了，我非常盼望看到老師給我寫的綜合素質(zhì)報告。老師眼中的我會是什么樣呢？

老師寫到：你一直是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，因為你聰明，也因為你凡是都有積極參與的熱情，看著你那洋溢著朝氣的臉，看著你主持班會的灑脫自如，看著你課堂上專注聽講的神情，老師由衷地喜歡你。樂于助人的你，更受到同學(xué)們的喜歡，大家都喜歡你！希望你更加努力，再接再厲，在假期中多讀書，讀好書，讓自己成為全面發(fā)展的好孩子！老師的評語，激勵我前進。我的心里像吃了蜜一樣甜。我知道這些是老師對我學(xué)習(xí)工作的肯定，更是對我的鼓勵。親愛的殷老師，我想對您說聲謝謝！有了您的信任，我在管理班級，在參加各項活動等方面，變得大膽了！有了您的諄諄教誨，我的學(xué)習(xí)穩(wěn)步提高。有了您的點點滴滴地幫助，使我的童年生活別樣精彩！

老師眼中的你作文【篇12】

【我眼中的老師】

葛譽陽

升入四年級，我進入了實驗班，我們換了一位新班主任。這位老師年輕漂亮，她的名字叫段立霞。她有一頭烏黑的披肩發(fā)，眉眼彎彎，臉上經(jīng)常帶著淺淺的微笑，帶著一副黑邊眼鏡，清脆悅耳的聲音讓我們聽著非常親切。

老師管理我們這個班非常有方法，我們每個人都非常尊重老師。段老師的語文課生動有趣，深深吸引我們的注意力，想不聽課都難。如果班里聲音太吵，老師就會給我們加作業(yè)。如果我們表現(xiàn)好，就給我們發(fā)吃的，和帶我們?nèi)ゲ賵鐾嫠?，我們在操場做游戲，鼓勵我們繼續(xù)努力。

老師有時會給我們講新聞、歷史、笑話，逗我們哈哈大笑。今天講了一個人給老舅寫信的故事，回到家，我給媽媽講了一遍，媽媽笑的前仰后合，這個故事告訴我們，要好好讀書，多寫多記，多積累，不會的要查閱字典，不要出笑話。

我很喜歡優(yōu)秀善良的段老師，我要好好學(xué)習(xí)，做一個像段老師一樣的人。

【我眼中的老師】

李振源

段老師有一頭長長的頭發(fā)，濃密的眉毛，一張經(jīng)常給我們講做人的道理的嘴和聰明的頭腦。段老師有許多特點，比如管班嚴格，相處愛笑，講課有趣，吃甜食自律……等等。

有一次，我們有一節(jié)體育課，但是我們沒有體育老師，段老師一看有時間了，決定帶我們出去玩玩，那節(jié)體育課我們玩了整整一節(jié)課，玩的那么開心，段老師說話是那么守信用??！

還有一次，我們在上數(shù)學(xué)課，班主任段老師也進來了，數(shù)學(xué)老師也準備放學(xué)，數(shù)學(xué)李老師一說我們就迅速的還收拾完書包立馬坐正。段老師一看沒有一點聲音，只給我們留了兩個作業(yè)，我們變得有聲音了，就給我們加了一個作業(yè)，就變成三個作業(yè)了。

我的段老師就是秒變神情??！我們安靜，作業(yè)就少，我們不安靜，作業(yè)就多。這是為什么呢？我知道段老師是為了讓我們養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給老師的評價是優(yōu)！

老師眼中的你作文【篇13】

在我眼中有這樣一位老師，他嚴厲負責(zé)，教育有方，他就是崔老師。

崔老師很嚴厲負責(zé)，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。

有一次上語文課，崔老師在白板前教作文，突然，崔老師大聲吼道：王蘊琪不要做小動作！”只見他拿著戒尺，板著臉，眼睛里充滿寒光，像一把刀子一樣直接插進王蘊琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著桌子。風(fēng)在吼，貓在叫，崔老師在咆哮。在看王蘊琪，他已經(jīng)面無神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。

崔老師不僅對學(xué)生嚴厲負責(zé)，而且教育有方。

他上作文課，總是教我們用描寫和多維結(jié)構(gòu)寫作文。他每次課都在白板上畫下一張張令人顯而易懂的思維導(dǎo)圖。我的作文本上似乎開滿了鮮花長出了碧草，一個個活靈活現(xiàn)，生龍活虎的人物便像活的一樣出現(xiàn)在我的眼前，使一個從來不會用描寫寫作文的人，頓時成為了專業(yè)寫手，那些寫在紙上的人物都活了，在作文紙上動了起來。

這就是我眼中的崔老師，一位嚴厲，教育有方的老師。

老師眼中的你作文【篇14】

在語文老師的眼中，我也許有些讓老師心煩?？墒?，有時候，我卻又是一個十分聰明、能干的班干部，懂事、乖巧的好幫手呢。

我就拿我讓老師心煩的一件事兒來說說吧!有一次科技節(jié)，我們班的環(huán)保小制作要上交給學(xué)校了，可是我的小制作還沒有上交給老師。聽到這個消息，我趕忙急匆匆地將我的小杯墊上交給語文老師。語文老師接過去后，指著講臺說：“還有一張登記表需要登記你的小制作名稱、你的姓名等相關(guān)信息，你快去拿筆登記!”我以最快的速度來到自己的座位上，翻著自己的文具盒，一時竟找不著自己的那只水筆了!我心急如焚，便隨手拿了一支鉛筆來到講臺上飛速地登記。一切都安排妥當(dāng)后，老師讓我們把自己的作品送到階梯教室里。語文老師一看登記表，一目了然——我的那一欄目是用鉛筆寫的!老師一急對我說了一句：“你真讓人心煩!”我難為情得無地自容!唉!你說，我是不是很讓人心煩?

在數(shù)學(xué)老師眼中，我是一個成績優(yōu)異的好學(xué)生?？墒?，有時候，卻又因為上課犯了一點兒小毛病——有些沖動或小聲嘀咕幾下而遭到晴天霹靂。

現(xiàn)在我說說我在數(shù)學(xué)老師面前“脫穎而出”的一件事兒。有一次數(shù)學(xué)課，老師突然問大家一個問題，話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，連眨巴眼睛的聲音都聽不見。我也絞盡腦汁使勁回想問題的答案。我突然眼前一亮，恍然大悟。我大聲叫道：“除數(shù)大于余數(shù)!”數(shù)學(xué)老師眉開眼笑，看著大家，說：“看看人家!比你們好!”我聽了心里美滋滋的!看來，上課認真聽，仔細想是非常有用的!真是“學(xué)海無涯苦作舟”呀!寫完文章，我已找出了答案：我在老師眼里是讓人心煩的“討厭鬼”，也是成績優(yōu)異的好學(xué)生!