敬愛(ài)的老師作文

敬愛(ài)的老師作文熱門(mén)9篇。

要如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的高質(zhì)量作文呢？作文是一種表達(dá)夢(mèng)想和追求的方式之一，也是情感和智慧的結(jié)晶。出色的作文能夠讓讀者感受到作者真實(shí)的情感?，F(xiàn)在，我為大家收集了有關(guān)“敬愛(ài)的老師作文”的最新資料，希望我的作品能夠給你一些啟示。感謝您的閱讀！

敬愛(ài)的老師作文 篇1

她，有時(shí)恍若一陣和煦的春風(fēng)，溫柔和善；她，有時(shí)又仿若嚴(yán)冬的陽(yáng)光，雖寒卻暖人心。她，有時(shí)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)進(jìn)步，會(huì)與我們一同歡呼雀躍；有時(shí)又會(huì)因?yàn)槲覀兊牟簧线M(jìn)，而很鐵不成鋼……就是這樣一個(gè)她，讓我們又敬又畏，就是這樣的一個(gè)她，我們私底下稱(chēng)之她為"一匹披著狼皮的羊"。而這"一匹披著狼皮的羊"就是我們班的班主任樊老師。

曾還記否，當(dāng)我們帶著一臉羞澀帶著滿懷期待地踏入小學(xué)的大門(mén)時(shí)，迎接我們的是那張和藹的笑臉以及她那溫和的聲音，從此在她的帶領(lǐng)下我們慢慢地成長(zhǎng)。那時(shí)的我們還沉迷于《喜洋洋與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，每當(dāng)看到這部動(dòng)畫(huà)片中的山羊村長(zhǎng)時(shí)，我們不禁就會(huì)想起樊老師，她何曾不是時(shí)時(shí)呵護(hù)著我們？她曾因?yàn)閭€(gè)別孩子是單親家庭或是孤兒、家境困難而辛酸不已；也曾因?yàn)檎也坏綄W(xué)生而焦急如焚；還因?yàn)樽龊⒆觽兊乃枷牍ぷ鞫g盡腦汁……瞧，她那額角的絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是見(jiàn)證。

記得一次，學(xué)校舉行一次演講比賽，班里的同學(xué)都不敢參加。于是我自告奮勇，樊老師也為我的勇氣在全班表?yè)P(yáng)了我。于是，我們倆開(kāi)始備戰(zhàn)演講比賽，她由于時(shí)間忙，在夜深人靜時(shí)為我寫(xiě)好稿子，然后又在課余時(shí)間悉心地指導(dǎo)我。一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，在演講當(dāng)天我卻失敗了，由于第一次面對(duì)這么大的場(chǎng)面我緊張忘詞了。而我那時(shí)的心無(wú)比糾結(jié)著，當(dāng)走下臺(tái)時(shí)，我仿佛感受到同學(xué)們一道道犀利的眼神充滿著嘲笑的神情。我的心似乎無(wú)法呼吸，滿腹的委屈與誰(shuí)傾訴。而正因?yàn)榉蠋煹哪琴澰S的眼神，讓我勇于面對(duì)一切，她輕輕撫摸著我的頭說(shuō)："當(dāng)你站在演講臺(tái)上的那一刻，你就已經(jīng)勝利了，你瞧，班里的那么多同學(xué)，他們都連站上去的勇氣都沒(méi)有，你應(yīng)該為你自己感到驕傲。"那一句句話語(yǔ)溫暖著我的心。

而有時(shí)，樊老師并不都像山羊村長(zhǎng)那樣和善，甚至是一匹灰太狼，與我們這群小羊斗智斗勇。有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生上課不專(zhuān)心，不及時(shí)完成作業(yè)而暴跳如雷。而在責(zé)備這些頑固分子時(shí)，流露的是那種痛心以及惋惜之情。記憶最深的一次，那是一個(gè)炎熱的中午。個(gè)別同學(xué)的心也因?yàn)楦≡甑奶鞖獯来烙麆?dòng)，他們竟然罔顧學(xué)校以及老師平時(shí)的防溺安全教育，私自跑到河邊去游泳。樊老師得知此事之后，焦急如焚，當(dāng)那幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)谆貋?lái)之后，我們看到樊老師竟松了一口氣。而一瞬之間，臉上又有嚴(yán)肅之色，看著樊老師這張冰冷的.臉，他們不寒而栗，而我偷偷地望向樊老師，她那嚴(yán)肅而又擔(dān)憂學(xué)生的神情讓我為之動(dòng)容。

她那百變的心情，百變的表情都會(huì)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我，感染著我。時(shí)羊時(shí)狼的她，何不是"春蠶到死，蠟炬成灰"的真實(shí)寫(xiě)照。她用知識(shí)的全部澆灌著含苞待放的心，用畢生的愛(ài)溫暖著一顆顆曾經(jīng)曾經(jīng)失落寂寞的心，用天下最美的語(yǔ)言打開(kāi)一個(gè)個(gè)心結(jié)，用寫(xiě)滿歲月滄桑的容顏，譜寫(xiě)出一首生命贊歌。

敬愛(ài)的老師作文 篇2

今天，我要寫(xiě)大家敬愛(ài)的班主任——蔣老師。蔣老師留著一頭烏黑的學(xué)生頭；濃濃的眉毛下有一雙火眼金睛；厚厚的嘴唇里隱藏著一副無(wú)比洪亮的嗓音。蔣老師偶爾幽默地說(shuō)，自己的腿像大象腿一樣粗，話音剛落，同學(xué)們就哄堂大笑。蔣老師是一位十分認(rèn)真的老師。

上課時(shí)，蔣老師耐心講解，從來(lái)不放過(guò)課文中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她常常讓我們把課文中的好詞、好句、好段讀3遍或者多讀幾遍，希望我們牢牢記住，在寫(xiě)作文的時(shí)候就可以用進(jìn)去，使作文更生動(dòng)。

老師的字寫(xiě)得很好！下課了，可老師還在黑板上寫(xiě)字，不是馬馬虎虎地寫(xiě)幾個(gè)字，而是一筆一劃、把重輕重的筆鋒都寫(xiě)出來(lái)。老師不光黑板上用粉筆寫(xiě)得好，在本子上或紙上用鉛筆也寫(xiě)得十分好。我們驕傲地說(shuō)：“蔣老師可是我們社團(tuán)里教寫(xiě)字的老師呢！”

我們十分熱愛(ài)蔣老師！老師，您就像一盞啟明燈，照亮我們前進(jìn)的方向，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋；老師就像慈愛(ài)的媽媽?zhuān)?jiàn)證我們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)！

敬愛(ài)的老師作文 篇3

她在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的老師，“六年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名小學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說(shuō)話的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……謝謝你，在我人生中的好老師!一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨，您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我對(duì)您深深地感謝和炙熱的愛(ài)，您的影子印在我腦海里。您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩(shī)意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛(ài)心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。正因?yàn)槟且粋€(gè)老師才無(wú)悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫(xiě)下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)?，您有一生?duì)我們深沉的愛(ài)。

在這個(gè)特別的日子里我想對(duì)老師您說(shuō)聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里更加健康快樂(lè)！

敬愛(ài)的老師作文 篇4

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班集體就是一個(gè)大家庭 ，老師就是家長(zhǎng)，我們就是孩子。我們的班主任像對(duì)待自己的親生孩子似的關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。我愛(ài)我的班主任。

我們的班主任戴著一副近視眼鏡，他衣著樸素，但卻顯得很莊重、大方。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，我感覺(jué)他只對(duì)幾個(gè)人好。教他們寫(xiě)作、還拿報(bào)紙給他們看。看到這些我非常難過(guò)，感覺(jué)到他很偏心，只喜歡幾個(gè)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我慢慢得認(rèn)識(shí)了他。原來(lái)一直是我的看法錯(cuò)了。他對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都有一顆火熱的心。

班主任知識(shí)淵博，他在報(bào)紙上發(fā)表了不少文章，我也曾經(jīng)看過(guò)幾篇。班主任的文章生動(dòng)有趣叫人愛(ài)看。據(jù)說(shuō)，他曾在一個(gè)晚上，寫(xiě)過(guò)萬(wàn)字的一篇稿子。他上課時(shí)不是生搬硬套現(xiàn)成的教科書(shū)，不像別的老師告訴我們答案是唯一的，而是告訴我們多種答案，以至我們都能記住一種。

如果有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他就耐心、細(xì)致地教導(dǎo)我們，和我們談心、講道理。這種方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)真好。因?yàn)槲覀兌际怯凶宰鹦?、有上進(jìn)心的學(xué)生。如果有的同學(xué)成績(jī)下降，他就利用課余時(shí)間指導(dǎo)他們，一字一句的講給他們聽(tīng)，直到他們弄懂為止。我們的班主任很有一套，全校有名的“四大金剛”原來(lái)成績(jī)不好，作業(yè)從來(lái)不做，在他的細(xì)心教育下，學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作，成績(jī)也提高了。作業(yè)都能天天都完成了。

他不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，對(duì)我們的身體也很關(guān)心，有的同學(xué)玩熱了，便把衣服脫下來(lái)，班主任總會(huì)提醒他們及時(shí)把衣服穿起來(lái)，以免著涼、生病。如果有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯的話，他就會(huì)把他帶到學(xué)校食堂盛飯給他吃。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓了慌?！?/p>

班主任吃苦耐勞的精神值得我們學(xué)習(xí)。每次學(xué)校勞動(dòng)他都是帶著我們、領(lǐng)著我們?nèi)ジ桑页３?dòng)手做給我們看。

我愛(ài)我的班集體，更愛(ài)我的班主任！

敬愛(ài)的老師作文 篇5

在我的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，有許許多多的老師，但是給我留下最深刻印象的老師是我的品社老師陳老師。

有一次，陳老師在給我們上品社課的時(shí)候作文 ，陳老師讓我們拿出小時(shí)候的照片，可是我沒(méi)有帶，陳老師叫我拿出照片，我站起來(lái)說(shuō)：“我忘了帶?！标惱蠋熉?tīng)后，沒(méi)有責(zé)怪我，而是溫和地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，下次記得帶?！蔽艺f(shuō)：“謝謝老師，知道了?！?/p>

還有一次，我和同學(xué)玩警察捉小偷的游戲，玩了一會(huì)，預(yù)備鈴響了，我們趕快回到教室，陳老師來(lái)了，看見(jiàn)我們氣喘吁吁的，就讓我們先休息一會(huì)兒，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“以后下課時(shí)不要跑來(lái)跑去，否則上課就沒(méi)有精神了?！?/p>

陳老師，您是一位溫和的好老師，我想對(duì)您說(shuō)：“陳老師，您辛苦了，謝謝您！”

敬愛(ài)的老師作文 篇6

在我成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到很多困難，很多人幫助過(guò)我，很多人關(guān)心過(guò)我，其中最讓我難忘的是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

教我四年級(jí)數(shù)學(xué)的是個(gè)女老師，都當(dāng)奶奶了，長(zhǎng)著皺紋，那雙粗糙的手背上可清晰地看見(jiàn)又青又紅的血管，這雙手輔導(dǎo)了一代又一代的人才精英。

老師是一個(gè)有責(zé)任心的好老師。這不，因?yàn)榭熘行某闇y(cè)了，老師一連幾天給我們熬夜編寫(xiě)卷子，人年紀(jì)大了，一熬夜又咳嗽又發(fā)燒的，我們都以為老師的身體肯定給我們上不了課了呢，可沒(méi)想到老師依舊照常上課，那天，她用沙啞的聲音講：“今天，我們來(lái)講小數(shù)除法”，說(shuō)著，轉(zhuǎn)過(guò)身去顫抖著寫(xiě)出了課題······，“叮鈴鈴”，下課了，她有氣無(wú)力地坐在椅子上，休息一會(huì)兒后拖著疲乏的身子走到了辦公室，第二節(jié)課我去數(shù)學(xué)辦公室，我竟然發(fā)現(xiàn)老師右手為我們批改作業(yè)，左手輸著液。我想：“老師為了我們，竟然帶病上課！”，她的慈祥，她的默默，她沒(méi)有言語(yǔ)的聲音在鞭策著我，感動(dòng)著我，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

她還象媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們。學(xué)期期中，我們的本子都掉頁(yè)了，老師象媽媽一樣為我們縫本子，想象一下，全班四十七份作業(yè)本啊，第二天，老師有了黑眼圈，我們的本子上卻縫上了整齊的白線。

她，很少言語(yǔ)，卻總能令我們聆聽(tīng)到什么該做什么不該做，很少表白，滿臉皺紋，卻總能讓我們感受到勤奮向上而不是滄桑。多么可敬的一位老師??！

敬愛(ài)的老師作文 篇7

她三十幾歲，修長(zhǎng)的身材，雞蛋似的臉頰紅撲撲的，偶爾間隔幾顆雀斑，樸素大方，濃黑的眉毛下面閃爍著星星般的眼睛，她是金老師，是我的語(yǔ)文老師。別看金老師有一點(diǎn)嚴(yán)肅，但是她非常關(guān)心同學(xué)們。

還記得那一次，放學(xué)后，我和金老師一起走著，因?yàn)榍皫滋靹傁逻^(guò)雨，道路非常泥濘，此刻天空中又淅淅瀝瀝地下起了雨。我沒(méi)帶傘，火急火燎地趕著回家，沒(méi)有看路，前面有一小塊石子，我本來(lái)想著踢開(kāi)那塊小石頭的，結(jié)果，那塊小石子是和泥土連在一起的，我一用力，身體就控制不住地往前倒下去，摔了個(gè)狗啃泥。此刻，金老師一看見(jiàn)，趕緊蹲下來(lái)，將我連抱帶扶地拉了起來(lái)，關(guān)切地說(shuō)“疼么？怎么這么不小心？”我看見(jiàn)她深深皺著眉頭，疼惜的神情。接著，金老師帶著我去了洗手間，先把我的手沖洗干凈，又從包里拿出紙巾將我的衣服和褲子擦了一遍，金老師的大手暖暖地包著我的冰涼的小手，我的心里一股暖流，順著老師的手，我看見(jiàn)了她的衣領(lǐng)以及干凈的褲子上全沾上泥，我心里說(shuō)不出的感動(dòng)，淚水就溢滿了眼眶……

像這么善良、這么愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師，我怎么能夠不喜歡她呢！金老師，我愛(ài)你！

敬愛(ài)的老師作文 篇8

我有一位十分漂亮的女老師，她姓何，是我們的語(yǔ)文老師。

何老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，一頭金黃色的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，可漂亮了！

何老師當(dāng)真地把知識(shí)傳授給我們，我覺(jué)得老師就像太陽(yáng)，發(fā)出自己的光和熱，用辛勤的汗水培育出人才。何老師講課十分生動(dòng)、有趣，在我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，對(duì)拼音和生字很難記住，何老師就采用了做游戲的方法，如猜字謎、分組“開(kāi)火車(chē)”等，讓同學(xué)們產(chǎn)生愛(ài)好，很快就記住了所學(xué)的知識(shí)，大家都非常喜歡聽(tīng)何老師講課。

何老師關(guān)心我們就像關(guān)心自己的孩子一樣。有一次，一位同學(xué)生病請(qǐng)假了，何老師知道后，十分著急，一放學(xué)，何老師就急忙打電話去問(wèn)候，得知那位同學(xué)還好后，一顆懸著的心才放下來(lái)。那位同學(xué)病好后來(lái)上學(xué)，何老師還用自己休息的時(shí)間幫他補(bǔ)課呢。

這就是我的老師，我們大家敬愛(ài)的好老師！

敬愛(ài)的老師作文 篇9

從幼兒園到現(xiàn)在四年級(jí)，有很多老師教過(guò)我，但我印象最深刻的老師是一、二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的周老師。

他，高高的個(gè)子，炯炯有神的眼睛，挺直的鼻梁，一張總是會(huì)說(shuō)出讓我們捧腹大笑的話語(yǔ)的嘴，這就是我們幽默而又嚴(yán)格的周老師。

在一次數(shù)學(xué)課堂上，周老師給我們大家講關(guān)于面積的知識(shí)。他為了讓我們更加了解面積的概念，他給我們講了一個(gè)笑話。一位農(nóng)夫請(qǐng)了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來(lái)，想用最少的籬笆圍出最大的面積。工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱(chēng)這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。物理學(xué)家將籬笆拉開(kāi)成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線，假設(shè)籬笆有無(wú)限長(zhǎng)，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。他用很少的籬笆把自己圍起來(lái)，然后說(shuō)：“我現(xiàn)在是在外面?！毙υ挷粌H讓大家笑得合不攏嘴，而且讓我們輕松地掌握了那節(jié)課的內(nèi)容。

周老師上課幽默輕松，可課堂上不認(rèn)真的同學(xué)卻逃不過(guò)他的火眼金睛。一次課上，周老師正在津津有味地上課，其他同學(xué)也聽(tīng)得聚精會(huì)神。而我呢，卻在課桌下玩“拉面”玩得入了迷。偶爾還抬頭盯著周老師，裝出一副認(rèn)真聽(tīng)課的樣子，但走神的我早已經(jīng)被周老師盯上了?？墒俏易约阂稽c(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)察到，就連同桌的幾次提醒，我都沒(méi)有理睬，因?yàn)椤袄妗币粫?huì)兒被我拉成細(xì)絲一樣，一會(huì)兒又被揉成一團(tuán)，實(shí)在太好玩了，使我無(wú)法放手。正當(dāng)我玩得津津有味的時(shí)候，我的同桌又碰了我一下。我抬起頭一看，周老師早已來(lái)到我身旁，用他那嚴(yán)厲的目光盯著我。我心里暗想：這下肯定遭了。周老師一定會(huì)把我心愛(ài)的“寶貝”沒(méi)收了。但周老師只是看了看我又繼續(xù)講課了，我明白了周老師的用意，趕緊收好“寶貝”，將功贖罪，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，周老師總是及時(shí)給我鼓勵(lì)和關(guān)心。有一次，我考差了。下課了，我還悶悶不樂(lè)地坐在座位上，周老師來(lái)到我身邊，輕輕地?fù)崦业念^說(shuō)：“別灰心，下次一定會(huì)考好的”。周老師總用這樣的方式提醒，關(guān)心我。這讓我更加喜歡他了。

如今，雖然周老師已經(jīng)不再教我們了，但我還記得他那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，時(shí)刻提醒我上課認(rèn)真聽(tīng)講。

延伸閱讀

愛(ài)好的作文熱門(mén)9篇

我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候或多或少都寫(xiě)過(guò)作文，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，好的作文可以幫助自己在語(yǔ)文考試獲得高分。寫(xiě)作文一般要怎樣展示自己的情感呢？小編特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的愛(ài)好的作文熱門(mén)9篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

愛(ài)好的作文【篇1】

我爸爸長(zhǎng)的是一張西瓜臉，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子高高的，站在草地上好象一棵高大的樹(shù)，可帥了。爸爸表面很?chē)?yán)肅，不茍言笑，可內(nèi)心很疼愛(ài)我。有一次我生病發(fā)高燒，燒得很燙很燙，后來(lái)都抽筋了，媽媽急壞了，還好有爸爸在，爸爸連忙抱起我，顧不上穿長(zhǎng)褲和衣服，只穿了一條小短褲，光著身子就沖了出去，媽媽也趕來(lái)了，當(dāng)救護(hù)車(chē)在路上的時(shí)候，我爸爸媽媽都已經(jīng)在醫(yī)院了，醫(yī)生說(shuō)，還好老爸聰明又果斷，按著我的人中，又這么快地趕到醫(yī)院，雖然我要住院，但我已經(jīng)沒(méi)事了。

我爸爸在學(xué)習(xí)工作方面很認(rèn)真，我家里有很多很多的書(shū)，都是我爸爸的書(shū)，都是工作方面的書(shū)，我爸爸經(jīng)常在電腦上學(xué)習(xí)，寫(xiě)材料，晚上都很晚睡覺(jué)，我要向他學(xué)習(xí)好學(xué)的精神。我爸爸以前抽煙，現(xiàn)在不抽煙了，改為吃糖了。我爸爸每天晚上睡得都很晚，早上又起得晚，但有時(shí)候，爸爸要送我，他就起得早，因?yàn)樗挛疫t到。我愛(ài)爸爸，世上只有爸爸媽媽是最好的。我愛(ài)媽媽?zhuān)乙矏?ài)爸爸。

愛(ài)好的作文【篇2】

春雨綿綿。我撐著傘站在校門(mén)口，呆呆地望著來(lái)來(lái)往往的三輪車(chē)，像是要尋找什么，但我知道，我是找不到他了。兩年多的時(shí)間，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想念他——一個(gè)騎三輪車(chē)的平凡的叔叔。

那時(shí)，我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，調(diào)皮而又貪玩，星期天，和一群小伙伴背著父母跑到郊外去玩。我們玩得痛快，也沒(méi)注意到太陽(yáng)已經(jīng)下山了，天空中慢慢布滿了烏云。直到轟隆隆的雷聲響徹了天際，我們才醒悟過(guò)來(lái)。我們還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的響雷，個(gè)個(gè)都慌張地捂著耳朵撒腿就跑，完全不顧方向了。

狂奔了一陣子，等我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)和伙伴們走散了，我迷路了。大雨噼里啪啦地下起來(lái)，我的身上被淋濕了，趕緊跑到一處屋檐下去避雨。

空氣很快就變冷了，風(fēng)一刮過(guò)來(lái)，我不僅打個(gè)寒噤，緊了緊身上的衣服。出門(mén)的時(shí)候，天氣還暖和，玩得高興的時(shí)候，誰(shuí)注意到天氣要變冷呢，現(xiàn)在真是受罪。雨停了一陣，又下起來(lái)，我又冷又餓，又找不到回家的路，急得蹲在路邊抽泣了起來(lái)。

“小朋友，干嗎哭泣?。俊币粋€(gè)和藹的聲音在我的`耳邊響起。我抬頭，是一個(gè)三輪車(chē)夫，深色的衣服上還打著補(bǔ)丁，一張臉曬得黝黑黝黑的。見(jiàn)到陌生人，我有點(diǎn)害怕，不敢答話。

“叔叔不是壞人，有什么困難，我可以幫助你啊！”他又在對(duì)我說(shuō)話，并且走下車(chē)來(lái)，也蹲在我的身邊。我看著他，他的臉上滿是慈祥的笑容，就像在我的老師臉上常見(jiàn)的那樣，使我感到異常的親切。

“我……我迷路了?！?/p>

“哦，怎么會(huì)迷路的？你記得你家的門(mén)牌嗎？”

門(mén)牌？我平時(shí)可是從來(lái)沒(méi)有注意這些東西。我想了想，“嗯，好像有‘北街’兩個(gè)字。”

“塘下北街吧，是幾號(hào)？”

“幾號(hào)？”我的腦子一片空白，“不知道?！?/p>

“那你坐上我的車(chē)子，我?guī)懵フ野伞！?/p>

“可是，我沒(méi)錢(qián)?！?/p>

“沒(méi)關(guān)系，叔叔不要你的錢(qián)?！?/p>

聽(tīng)著他的話，我心中卻思潮起伏：媽媽常對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在壞人很多，小孩子跑丟了，都是要給壞人拐去賣(mài)了的。可是，不相信他，我又能有什么別的辦法？我實(shí)在找不到回家的路?。?/p>

這樣想著，我還是上了他的車(chē)，我想：看情形不對(duì)，我就大喊救命吧。

一會(huì)兒，雨就停了，街道兩旁的燈陸續(xù)亮了起來(lái)，我卻更感到冷了。叔叔脫下他的外衣披在我的身上，他的眼光充滿了慈愛(ài)，那一刻，我就完全相信他是好心的，不會(huì)傷害我的。我的身上暖了起來(lái)，我的心也暖了起來(lái)。

車(chē)子拐了幾個(gè)彎，進(jìn)了一條我熟悉的街道。對(duì)，這兒就是塘下北街了。叔叔送我到家門(mén)，我一下車(chē)就撲進(jìn)溫暖的家門(mén)，大喊“媽媽”。媽媽抱著我，詢問(wèn)了我迷路的情況，我這才想到還沒(méi)有給叔叔錢(qián)呢，也沒(méi)有叫叔叔進(jìn)來(lái)坐坐，真是沒(méi)禮貌。

可是，等我到了門(mén)口，叔叔已經(jīng)不知去向了。

這件事過(guò)去兩年多了，我還一直記得，那好心的叔叔慈祥的笑容，真摯的面孔，常常在我的夢(mèng)中出現(xiàn)?？墒牵以谶@個(gè)城市每天看到來(lái)來(lái)往往的許多三輪車(chē)夫，卻再也沒(méi)有看到那一張我想念的面孔。

好心的叔叔，我如何能忘了你呢？你用真實(shí)的行動(dòng)告訴我，這世間雖然有不少壞人做了許多壞事，但是更多的是像你這樣的做好事不留名，不需要報(bào)酬的人啊。

愛(ài)好的作文【篇3】

爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，身體就象一部機(jī)器，要想使它運(yùn)轉(zhuǎn)正常，就要經(jīng)常維護(hù)它調(diào)理它。要勇于摔打它，錘煉它，這樣才能使它變得硬朗；要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，節(jié)奏得當(dāng)，這樣身體才能運(yùn)轉(zhuǎn)順暢。

爸爸為什么要對(duì)我說(shuō)這些呢？因?yàn)槲疫@部“機(jī)器”運(yùn)轉(zhuǎn)的`不怎么樣，時(shí)常鬧故障，隔三差五不是頭疼就是腦熱；三天兩頭不是打針就是吃藥。為此爸爸沒(méi)少數(shù)落我，還不懷好意地給我起了個(gè)外號(hào)，說(shuō)我是“藥罐”。哎！生病真難受，吃不香睡不好，精神差，家人怕。每當(dāng)有病在家不能去學(xué)校的時(shí)候，我就會(huì)擔(dān)心，害怕錯(cuò)過(guò)新課程跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度；我還會(huì)感到孤獨(dú)，身邊一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有，總覺(jué)得形單影只，有種被遺棄的感覺(jué)。于是我就會(huì)看課程表，想想同學(xué)們現(xiàn)在在干什么，猜猜誰(shuí)會(huì)怎么樣……

沒(méi)有好身體什么都干不了。有時(shí)爸爸想帶我去放風(fēng)箏，看我有病只得取消；有時(shí)媽媽想帶我去動(dòng)物園，因?yàn)橛胁≈荒芡频?；有時(shí)我想看看動(dòng)畫(huà)片，也被媽媽勸阻關(guān)掉；有時(shí)我想翻翻故事書(shū)，爸爸卻勸我安心睡覺(jué)……哎呀呀！真讓我急死了，我的病怎么老不好？

最讓我心煩的是，飯吃不下不說(shuō)還得吃一大堆花花綠綠的藥。每當(dāng)這時(shí)，我就常常想起爸爸平時(shí)總愛(ài)在餐桌上嘮叨的那句話：不吃飯，就吃藥！是呀，我真得好好檢討一下自己，每次面對(duì)爸爸媽媽精心為我準(zhǔn)備的飯菜時(shí)，我非但提不起胃口，還養(yǎng)成了挑三揀四的壞毛病。以至于身體不能獲得全面營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)此以往身體怎么能健康呢？我還有點(diǎn)懶，平時(shí)不怎么愛(ài)參加健身運(yùn)動(dòng)，一有空兒就愛(ài)玩電腦，而且一坐就是很長(zhǎng)時(shí)間，如此一來(lái)，身體怎么能健壯呢？

記得老師給我們說(shuō)過(guò)一句話：身體就像數(shù)字100，好身體就是1，如果缺了這個(gè)1，就意味著任何事情對(duì)于你來(lái)說(shuō)都是空談?，F(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)感同身受。

愛(ài)好的作文【篇4】

我的爸爸在市統(tǒng)計(jì)局上班，還在中沙鎮(zhèn)紫峰村擔(dān)任一支部書(shū)記。他，高高的鼻梁，身材沒(méi)有以前那么魁梧了，眼睛不大卻很有神，臉上總是綻開(kāi)著笑容，讓人有親切感。前段時(shí)間，爸爸的事跡還登在湘潭日?qǐng)?bào)上啦，作為女兒，我感到很高興，很自豪，我為我有一個(gè)這樣優(yōu)秀的爸爸而驕傲。

每當(dāng)有困難的人需要幫助的時(shí)候，他總是爭(zhēng)先恐后，不管是錢(qián)還是物品，都毫不吝惜地捐助出來(lái)，并且還發(fā)動(dòng)他的朋友去幫助貧困學(xué)生。有一次，他跟我說(shuō)，有個(gè)叔叔為村上的一個(gè)考上了東山學(xué)校的孤兒捐了一千元，使他能順利上高中。我聽(tīng)了之后，馬上從我六百壓歲錢(qián)中拿出了三張遞給爸爸，說(shuō)：“爸爸，我也捐三百”。爸爸表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我真懂事，真有愛(ài)心。我聽(tīng)了心里美滋滋的。

我的爸爸有著一種常人難有的堅(jiān)持力。他每天早上，即使是刮風(fēng)下雨，都能風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持晨跑。熱天，他還帶領(lǐng)我和媽媽一起去跑步。在親人朋友的支持下，爸爸入圍了“最美微馬人”評(píng)選活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。

爸爸對(duì)我很好，總是曉之以理，很少亂發(fā)脾氣。我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，絕對(duì)不會(huì)不問(wèn)青紅皂白就打罵，而是要我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)一遍，然后再給我講道理，讓我認(rèn)識(shí)到為什么會(huì)犯錯(cuò)誤，怎樣去改正。通過(guò)這種方式，我慢慢明白了好多道理。

在單位，爸爸是一位樂(lè)于助人的好書(shū)記，把貧困戶的冷暖記在心頭，想方設(shè)法對(duì)他們進(jìn)行幫扶。在家里，他是一位盡責(zé)的父親，教我做人的道理，引領(lǐng)我成長(zhǎng)。這就是我的好爸爸，我最尊敬，最佩服的好爸爸。我也要學(xué)習(xí)這種精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

愛(ài)好的作文【篇5】

提起心情它是一個(gè)很抽像很難以形容和解釋的東西。也許有人認(rèn)為心情就是一個(gè)人的快樂(lè)和憂愁，也許有的人認(rèn)為心情就是內(nèi)心當(dāng)中的一種感情流露或者自己心靈的一種切身體會(huì)和感受。而我認(rèn)為心情就是一個(gè)人的情緒，一個(gè)人的心智和心境。其實(shí)每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，只不過(guò)有的人多而已，有的人少而已。

其實(shí)所謂的心情跟這個(gè)的修養(yǎng)結(jié)受教育程度都有很大的關(guān)系。其實(shí)所謂心情它還跟天氣，氣候溝通交匯方式以及理解能力有非常大的關(guān)系。我之前就是一個(gè)容易沖動(dòng)和激動(dòng)，被心情所掌控的人，關(guān)于我得心情是什么樣子，其實(shí)都寫(xiě)在臉上了，只要我滿臉笑意大家就知道我此時(shí)的心情一定特別好，只要我一語(yǔ)不發(fā)，悶悶不樂(lè)，緊皺眉頭把臉拉得老長(zhǎng)，大家一看就知道我又不開(kāi)心了，又不高興了。之前在我心情不好的時(shí)候，我總是沉默不語(yǔ)，不跟任何人說(shuō)話，我把怒火憋在自己心里，氣得我咬牙都咯咯的響。我要是真的承受不住了，我就攥緊拳頭狠狠的敲擊桌子，掀倒桌子和椅子砸東西仍東西，或者偷偷的找個(gè)沒(méi)人看見(jiàn)的地方，默默的流眼淚?，F(xiàn)在的我，可不是這樣啦！因?yàn)槲夷挲g也大了經(jīng)歷的事也多了，我發(fā)現(xiàn)我之前的做法都是錯(cuò)誤的，并不能從根本上解決問(wèn)題。而是使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，越來(lái)越惡化，使我的心情越來(lái)越糟糕。

現(xiàn)在的我在心情不好的時(shí)候，我的做法是聽(tīng)一些能讓我開(kāi)心快樂(lè)的歌，聽(tīng)一些能讓我心靈放松和舒心的樂(lè)曲，或者我一個(gè)人出去旅旅游爬爬山放松一下，回到大自然當(dāng)中，這樣我就能使我的心情變得好一些，或者我約上幾個(gè)好朋友一起去KTV唱個(gè)歌飆個(gè)歌，把不滿和壞情緒都發(fā)泄出去。也或者我可以找我的知心好朋友，我跟她他說(shuō)說(shuō)話聊聊天，把我的不開(kāi)心不快樂(lè)跟他她分享，讓他她幫我排憂解難。

愛(ài)好的作文【篇6】

我的爸爸是萬(wàn)能的！

我的爸爸是一位大公無(wú)私奉獻(xiàn)的人，他有一雙聰慧的大眼睛，烏黑的頭發(fā)，大大的腳丫，還有一顆善良的心。他的外表很冷酷，但在家有時(shí)還會(huì)陪我們玩，平時(shí)他很少出差，但是他的工作非常的忙，他非常喜歡看記錄片，每到周六周日他下午2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)去看。他有時(shí)會(huì)很生氣，但他回到家時(shí)總有一副開(kāi)心的樣子，我的爸爸是為暖男，他總是幫媽媽做方便面、洗衣、洗床單......

我的爸爸是計(jì)算工程師，我跟他學(xué)會(huì)了很多電腦知識(shí)，雖然工資不高，但能讓我們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天，我們也就心滿意足了。有時(shí)爸爸非常的累，5點(diǎn)多就睡覺(jué)了不吃晚飯。

母愛(ài)可以超越一切，但父愛(ài)可以超過(guò)更多的東西，時(shí)間、事物等等。人們說(shuō)沒(méi)媽的孩子像根草，沒(méi)爸爸的孩子也就沒(méi)有了家，家是溫暖的、母愛(ài)是溫暖的、父愛(ài)更是溫暖的，所有的爸爸永遠(yuǎn)都是默默無(wú)聞的付出。

我愛(ài)你爸爸?。?！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

愛(ài)好的作文【篇7】

我的`好爸爸，有著大嘴巴、尖尖的耳朵。

有一天，爸爸突然回家。我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)，爸爸看見(jiàn)我一直想著一題。爸爸一看就說(shuō)：“這題我早就會(huì)了。”爸爸得意地說(shuō)。我心想：爸爸每一次都說(shuō)會(huì)，之后又說(shuō)忘記了或者不會(huì)。我問(wèn)：“爸爸，這題你會(huì)嗎？”爸爸說(shuō)：“這題……我……還沒(méi)想出來(lái)?！蔽倚南耄哼@題這么難，加上那么久，早就忘記了?！鞍?！我想出來(lái)了?！蔽椰F(xiàn)在教你……

爸爸說(shuō)：“你的面積單位還不熟，要每天寫(xiě)這些面積單位?！蔽覙O不情愿地：“不會(huì)吧！作業(yè)那么多，我快寫(xiě)死了！”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“是不是不想寫(xiě)呀？”我連忙搖了搖頭。我趕緊拿起數(shù)學(xué)書(shū)何文具、草稿紙跑進(jìn)房間去寫(xiě)。爸爸說(shuō)：“這才是我的好孩子。

睡覺(jué)的時(shí)候，我心想：爸爸為什么要怎么做？當(dāng)我起床上廁所時(shí)，看見(jiàn)爸爸在為我整理數(shù)學(xué)公式。我看了看時(shí)鐘，已經(jīng)11點(diǎn)多了……

愛(ài)好的作文【篇8】

有一件事，過(guò)去了很多年，至今我都不能忘懷。

那是一個(gè)天氣炎熱的下午，太陽(yáng)炙烤著大地，周?chē)l(fā)著蒸籠般的熱氣，樹(shù)上的知了不停地鳴叫著。

在新華路和維明街的東北角圍攏著很多人，從人群里不時(shí)傳出優(yōu)美的歌聲。我好奇的擠進(jìn)人群，看到一個(gè)腿有殘疾的姑娘在動(dòng)情的歌唱著，在她的旁邊有一個(gè)歲數(shù)大一些的眼有殘疾的小伙子用電子琴給她伴奏。

姑娘的歌聲很美，我被深深的吸引。當(dāng)一首歌唱完停下來(lái)的時(shí)候，圍觀的人群爆發(fā)出陣陣掌聲，不時(shí)有人走向前去把手中或大或小的錢(qián)幣投放到姑娘跟前的小木匣里。姑娘不停地連聲說(shuō)著謝謝。正當(dāng)我把手伸進(jìn)褲兜也想表達(dá)一下心意的時(shí)候，突然一個(gè)聲音引起我的注意。在我的右側(cè)，有一位看上去30歲左右的女士，正蹲著和一個(gè)小姑娘講話，好像在鼓勵(lì)著孩子：“去吧，勇敢點(diǎn)兒，媽媽等著你”。小姑娘看上去只有2、3歲的樣子，穿著一件很漂亮的連衣裙，手里拿著媽媽給的一張10元的紙幣，慢慢地向小木匣走去。唱歌的女孩兒靜靜的看著小姑娘，眼里含著晶瑩的淚花。此時(shí)此刻，圍觀的人們靜了下來(lái)，人們的眼睛一齊看著這個(gè)小姑娘。當(dāng)小姑娘把錢(qián)幣投放到小木匣的時(shí)候，人們熱烈的鼓起掌來(lái)。

我把目光從小姑娘的身上慢慢地轉(zhuǎn)到她的媽媽。我感到這位母親是那么了不起。當(dāng)我看到此刻她正用微笑的目光看著自己女兒一步一步向她走來(lái)的時(shí)候，我想這個(gè)小姑娘有這樣一位媽媽真的很幸福。

太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)有了剛才的火辣，知了不知道什么時(shí)候也停止了鳴叫，街心花園的鮮花在綻放著奪目的光彩。我分明感覺(jué)到了一絲清涼的微風(fēng)，是那么的愜意。目送著小姑娘坐在媽媽的自行車(chē)上漸漸遠(yuǎn)去，我的耳邊又響起那首只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就變成美好的明天的歌曲。

很多年過(guò)去了，許多事情都已淡忘，但這件事卻一直印在了我的腦海，刻在了我的心靈深處。

愛(ài)好的作文【篇9】

時(shí)間荏苒，歲月如梭。不知不覺(jué)20xx已經(jīng)與我們擦肩而過(guò)，只剩下了一夜的光陰，不過(guò)，它留下的卻又是生活中的五味雜陳。

站在窗臺(tái)邊，我靜靜地仰望高空，黑沉沉的夜里，疲倦的月兒躲進(jìn)云層里歇息，只留下幾顆星星像是哨兵一樣，發(fā)出微弱的光芒，蔓延在廣闊無(wú)邊的天際?？吹竭@孤清的一幕，我的心頭用上一股說(shuō)不盡的酸楚。今年今夜乃為最后一刻，明天的月兒又是否會(huì)揮灑下銀光，譜寫(xiě)大地呢?其實(shí)，盡管如此，明日的一切已經(jīng)今非昔比。

懷念著20xx，我在每一分、每一秒里面——酸甜苦辣早已成為了我生活中必不可缺少的調(diào)味品。我還記得那一碗媽媽親手為我做的“濃情鴿子湯”，寄托著媽媽對(duì)我的情義綿綿;還記得爸爸帶著我們一家四口去過(guò)一個(gè)“充滿愛(ài)的周末”，蘊(yùn)含著這時(shí)一家人無(wú)限的甜蜜蜜。但這一切，卻成為了20xx年的回憶。

再見(jiàn)了，充滿回憶的20xx;再見(jiàn)了，充滿懷念的20xx;再見(jiàn)了，充滿寂寞的20xx;再見(jiàn)了，20xx的一切，我將把你獻(xiàn)給我永久的記憶。讓我們一起跨入新的一年，讓大家一起擁有永恒的快樂(lè)。

我身邊的老師作文熱門(mén)9篇

通過(guò)寫(xiě)作文我們可以鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)寫(xiě)作可以拓寬人們的文化素養(yǎng)和知識(shí)面。優(yōu)質(zhì)的作文需要內(nèi)容與形式并重，對(duì)于寫(xiě)作文的要素你都掌握了嗎？小編已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了一篇對(duì)應(yīng)的“我身邊的老師作文”文章，我們?yōu)槟峁┳钋把氐募夹g(shù)資訊敬請(qǐng)留意！

我身邊的老師作文 篇1

轉(zhuǎn)眼一個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，我也認(rèn)識(shí)了許多新老師和新同學(xué)。其中，我印象深刻的就有田瀅老師，她是我們的信息老師，她給我傳授的信息技術(shù)知識(shí)，令我終身受益。

田老師身高中等，當(dāng)我與她對(duì)視時(shí)只需微微抬頭便能看見(jiàn)她的臉，修長(zhǎng)的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻梁，一束長(zhǎng)發(fā)很自然的散落在肩頭。老師不僅長(zhǎng)得好看，對(duì)待我們也是極為認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在教學(xué)方面，田老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，力求做到最好。只要你操作中有一點(diǎn)點(diǎn)小毛病，她都會(huì)及時(shí)指出并讓我們改正。久而久之，我們這些學(xué)生也在她的指導(dǎo)下，對(duì)信息技術(shù)這門(mén)課程有了較為深刻的認(rèn)識(shí)和熟練的操作技術(shù)。

記得有一次，我正在家做PPT，可沒(méi)做一會(huì)兒，便碰上了難題，正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，我的.眼睛瞟到了微信，呆愣了幾秒后，我一拍腦袋，興奮道：“這種時(shí)候怎能不找老師呢？”于是我急忙向田老師發(fā)信息求助。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了……等待的時(shí)間仿佛被無(wú)限延長(zhǎng)，就在我失望地以為老師不會(huì)回答消息時(shí)，消息提示音響起了，緊接著的是老師發(fā)來(lái)的大串文字，我感激極了，沒(méi)想到這么晚了老師還回我消息，而且如此細(xì)心指導(dǎo)。便向老師發(fā)了個(gè)大大的笑臉以及感謝……最終，在老師的幫助下，不僅解決了難題，PPT也順利完成了。

這就是我身邊的好老師——熱情又認(rèn)真負(fù)責(zé)的田老師。

我身邊的老師作文 篇2

孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

在生活中，媽媽就是我的老師。別看生活中的柴米油鹽，這些繁瑣小事很普通，有些小意外你就防不勝防。一次，我吃小果凍噎到了，正當(dāng)我臉憋得通紅時(shí)，媽媽見(jiàn)狀立即說(shuō)把雙手舉高就可以了。我一聽(tīng)，那么簡(jiǎn)單會(huì)有效果嗎？我半信半疑地將手舉起，果然有效，真不愧為我的生活小老師。

海豚也是我的小老師。一次，我去動(dòng)物園游玩，海豚表演給我留下深刻印象。飼養(yǎng)員一個(gè)動(dòng)作、一聲口哨，海豚便能準(zhǔn)確地完成飼養(yǎng)員下的任務(wù)。它是多么善解人意，懂得傾聽(tīng)?？粗ｋ嗟谋硌菸颐靼琢苏J(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)，用心溝通，那么人與人之間便能相互理解、尊重和寬容。所以不管是父母、同學(xué)還是朋友之間的溝通要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并尊重理解他人，這樣會(huì)讓你更受人歡迎。

在大自然中還有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，你看螞蟻團(tuán)結(jié)的力量，我想到了人心齊泰山移；辛勤勞動(dòng)的蜜蜂，我想到了克勤于邦，克儉于家；還有魯班根據(jù)荷葉造出了雨傘……這些都是大自然中的老師。

同學(xué)們，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)是不是到處都有老師的影子呢？趕快行動(dòng)起來(lái)，去找找這大千世界里無(wú)處不在的老師吧，它將使你受益匪淺。

我身邊的老師作文 篇3

回首這個(gè)學(xué)期，在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)w同學(xué)明顯進(jìn)步。這是因?yàn)槔蠋熤v課不僅幽默，還很有趣。

上課時(shí)，仔細(xì)觀察老師的一言一行，無(wú)不透露出女王風(fēng)范。只見(jiàn)她嘴角上揚(yáng)，引經(jīng)據(jù)典，貫穿古今，會(huì)由一句話或一個(gè)詞甚至一個(gè)字而牽扯到古今中外的一些趣事，令人浮想聯(lián)翩。老師上課時(shí)，我們?nèi)喽己苊C靜，都在認(rèn)真聽(tīng)講，一點(diǎn)小動(dòng)作她都能發(fā)現(xiàn)。有時(shí)候，我都懷疑老師是不是從孫悟空那里借來(lái)的眼睛。

有次上課，班里有幾個(gè)男生偷笑，悄悄做小動(dòng)作。老師便運(yùn)用快速的閃電俠身影騰站到他們面前，微微一笑，盯著這些小調(diào)皮。那幾個(gè)男生嚇得兩眼發(fā)直，因?yàn)槲覀兌贾览蠋煹男σ馕吨离y料，哈哈，你攤上大事了！

做為老師，她做事可是舉輕若重，事事關(guān)心。每天早晨，老師總是早早來(lái)到教室迎接我們；每個(gè)傍晚，又是她到教室來(lái)和我們告別。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、約談家長(zhǎng)、處理打架、學(xué)校評(píng)比她每天都忙到很晚才回家。我們從老師的臉上看出了她的疲憊。但是只要上課鈴聲響起，老師立刻意氣風(fēng)發(fā)，精神抖擻。受老師的感染，同學(xué)們也表現(xiàn)得積極活躍，爭(zhēng)著搶著回答問(wèn)題。她的講解生動(dòng)有趣而又特別容易理解。每一道難題經(jīng)過(guò)她的分析，都變成了我們的一次有趣的游歷和探險(xiǎn)。

在老師的眼里，沒(méi)有差生，她對(duì)我們一視同仁。甚至對(duì)于成績(jī)落后的學(xué)生，她會(huì)更加關(guān)注。無(wú)論是課堂輔導(dǎo)，還是課后作業(yè)，她停留在這些學(xué)生身邊的時(shí)間總是最多的。大家都深深感受到了老師的關(guān)愛(ài)。在老師的幫助下，全班的作業(yè)質(zhì)量有了很大的提高。這次檢測(cè)成績(jī)出來(lái)后，我們?nèi)嗾Z(yǔ)文成績(jī)總體得到了明顯的提升。但是我覺(jué)得自己考得還不是太理想。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是先肯定了我做得好的部分，然后和顏悅色地跟我說(shuō)：前面的題出錯(cuò)比較多，以后要在基礎(chǔ)知識(shí)上多努力，下次好好考?？粗蠋煹难劬?，我讀到了鼓勵(lì)和期待，老師的話讓我充滿了信心和力量。

老師在我們的班級(jí)營(yíng)造了一個(gè)積極、向上、團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍。在這個(gè)集體里，我們每一天都能感受到老師對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。

同時(shí)她又是個(gè)嚴(yán)厲的老師。老師曾經(jīng)告訴我們：嚴(yán)師出高徒！她一定是希望我們每一個(gè)學(xué)生將來(lái)都是高徒，所以才對(duì)我們要求嚴(yán)格。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：字如其人，字代表著你的臉面?？砂嗬锟傆袔讉€(gè)寫(xiě)字怎么也寫(xiě)不好的學(xué)生，遺憾地告訴你一聲，我也屬于這里面學(xué)生。對(duì)于試卷上因?yàn)榭劬砻娣侄习嗉?jí)后腿的學(xué)生，他們被罰寫(xiě)字罰得很慘，這才是真的攤上事了！

這樣的老師你惹得起嗎？她就是讓大家又愛(ài)又敬，并且每天陪伴在我們身邊的班主任呂老師。

我身邊的老師作文 篇4

一天中午放學(xué)，下午不到校，天下著小雨。我在門(mén)口照常等媽媽來(lái)接我回家，左等右等也不見(jiàn)媽媽來(lái)，我在學(xué)校里找了一圈又一圈，在門(mén)外也找遍了。時(shí)間過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，媽媽還是沒(méi)來(lái)，我孤零零的一個(gè)人站在那，一籌莫展。同學(xué)們都走光了，校園里冷冷清清的，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的叫聲，我很著急，不知該怎么辦。

這時(shí)有一位老師看到了，跟我說(shuō)你去找你們班主任。于是我就走到我們老師的辦公室，我身穿雨衣，包老師走近才認(rèn)出我，對(duì)我說(shuō)：“你怎么不早一點(diǎn)來(lái)找我？我還可以給你飯吃?！庇谑撬贸鰞H有的一盒牛奶和一個(gè)雞蛋給我吃。然后通知媽媽來(lái)接我，媽媽趕到學(xué)校看到這一幕很感動(dòng)，包老師還在媽媽面前鼓勵(lì)我，以后做事要大膽些，多動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題。媽媽要給她錢(qián)她不肯收，說(shuō)我就像她自己的孩子一樣，包老師很關(guān)心我們同學(xué)，對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，我們都很愛(ài)她。

我身邊的老師作文 篇5

我身邊有許多老師，其中我最喜歡的老師就是我敬愛(ài)的老師，張老師大約三十多歲，中等身材。她一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，紅撲撲的圓蛋，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)非常好看。

聽(tīng)張老師第一節(jié)課時(shí)，我便產(chǎn)生了個(gè)念頭：能當(dāng)張老師的學(xué)生是我的福氣。張老師有一雙銳利眼睛，只要有同學(xué)在下面小聲說(shuō)話、做小動(dòng)作地就馬上能知道。所以，你上課可要認(rèn)真聽(tīng)講哦！張老師聲音洪高，講話全班人都能聽(tīng)到，英語(yǔ)非常流利，我可是非常敬佩張老師的呦！

張老師講課聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津有味，還繪聲繪色地復(fù)插片段金們?cè)谡n堂上都很高興老師很會(huì)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，這不，老師有時(shí)會(huì)告訴我們“上課時(shí)，我們會(huì)進(jìn)行小組競(jìng)賽，比賽內(nèi)容是熟練朗讀課文?！彼晕覀?cè)谇耙惶斓耐砩暇蜁?huì)好好預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。漸漸一個(gè)學(xué)期下來(lái)，記起東西又快又準(zhǔn)確。

張老師講課風(fēng)趣幽默，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，非常有意思。同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。我愛(ài)我們的張老師。

雖張老師不長(zhǎng)得十分漂高，但張老師是一對(duì)工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我心中是最值得愛(ài)戴的好老師。

我身邊的老師作文 篇6

在我們的一生中，會(huì)接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識(shí)；是他們，教給了我們知識(shí)；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國(guó)的花朵。我現(xiàn)在就說(shuō)說(shuō)其中的兩位好老師————閆老師和李老師吧。

閆老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過(guò)古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開(kāi)懷大笑。而且閆老師有時(shí)會(huì)在課上講幾個(gè)小故事，讓我們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。

李老師對(duì)我們非常有耐心。有時(shí)，李老師在課上講的內(nèi)容有同學(xué)聽(tīng)不懂，老師便讓他們下課去辦公室問(wèn)。記得那一次，我去辦公室請(qǐng)教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表?yè)P(yáng)了我。從此，有很多同學(xué)都去問(wèn)問(wèn)題，這提升了我們班的數(shù)學(xué)水平。

老師，您們就像辛勤的`園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對(duì)您們說(shuō)’老師您們辛苦了，謝謝您。

我身邊的老師作文 篇7

我從一年級(jí)開(kāi)始就一直跟著這一位老師，她是教語(yǔ)文的，給我們做了5年的班主任，她給我留下了許多會(huì)跟隨我們一輩子的東西。

老師姓董名雅娟，老師教我們時(shí)，就有了一定的歲數(shù)了，但她的教學(xué)方法很引人入勝，讓人回味無(wú)窮。

她留著一頭卷發(fā)，不長(zhǎng)不短，臉上也有很多因操勞留下的印記，她眼睛很大，笑起來(lái)時(shí)，很漂亮也很慈祥；相反，嚴(yán)肅起來(lái)時(shí)，瞪著一雙大眼，也很?chē)樔?，?huì)讓人立馬知道自己錯(cuò)了，沒(méi)有犯錯(cuò)的人在旁邊看著，也有一種毛骨悚然的感覺(jué)。

我一年級(jí)時(shí)，字寫(xiě)的很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，但現(xiàn)在看以下那些字，就和狗寫(xiě)的似的，非常難看，到了3年級(jí)時(shí)，改成用鋼筆寫(xiě)字了，我越來(lái)越認(rèn)真的去寫(xiě)，老師卻不表?yè)P(yáng)我了，倒開(kāi)始批評(píng)我了，現(xiàn)在拿出來(lái)看看，就真的是猜不透了。

我身邊的老師作文 篇8

時(shí)間飛逝，眨眼間我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在過(guò)去的五年里，任課老師換了好幾個(gè)，唯一不變的是我們的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師個(gè)兒不高，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)有時(shí)披在肩上，有時(shí)高高地扎成馬尾，偶爾她會(huì)穿上我們的校服時(shí)，乍一看，你一定以為她就是我們班的一員。劉老師很愛(ài)笑，她笑起來(lái)，眼睛彎彎的，露出一排潔白整齊的牙齒，看起來(lái)賞心悅目，堪比美人呀。

長(zhǎng)得漂亮的劉老師，平日里是很愛(ài)美的，但我發(fā)現(xiàn)，愛(ài)美的她更愛(ài)我們。

五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦“陽(yáng)光體操”比賽。為了在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，我們開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩三周的刻苦訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)正值盛夏，烈日當(dāng)空，連花兒都被烤蔫了。劉老師帶領(lǐng)我們?cè)诓賵?chǎng)上一遍遍地練操，她一邊喊著節(jié)拍，一邊仔細(xì)觀察、糾正我們的動(dòng)作，跑前跑后的，不一會(huì)兒太陽(yáng)便毫不留情地烤紅了她的臉蛋，汗水浸濕了她的衣裳。等我們練完了，休息時(shí)，老師卻還要忙這忙那，找李海瓊老師談完隊(duì)型，又找曾衛(wèi)星老師摳動(dòng)作，好不辛苦！有了劉老師做傍樣，我們這群調(diào)皮鬼在艱苦的訓(xùn)練中，也從不喊一個(gè)“累”字。功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诒荣愔蝎@得了冠軍！在那一刻，我發(fā)現(xiàn)曬黑了的劉老師仍然是那么漂亮！

劉老師不僅漂亮，還會(huì)變“魔術(shù)”！真的，劉老師的辦公桌抽屜里，衣服口袋里、手提包里總是能變出各種好吃的東西來(lái)。一旦變出美食，便獎(jiǎng)勵(lì)給我們，我們經(jīng)常能得到她的“小恩小惠”。這不，我剛給劉老師交完作業(yè)檢查本，又得到了幾顆金黃金黃的金錢(qián)桔。同學(xué)們都說(shuō)：“劉老師的東西總是比媽媽買(mǎi)的甜！”

記得有一回，我們一大早就在操場(chǎng)打掃公共區(qū)的衛(wèi)生，劉老師在不遠(yuǎn)處招招手，我連忙跑過(guò)去，她笑著從袋里抓出一把又大又紅的李子來(lái)，不用說(shuō)，這一定是犒勞我們的。有了這把李子，大伙干活的積極性似乎更高了，不一會(huì)兒，公共區(qū)就被我們打掃得干干凈凈了。這可少不了“那把李子”的功勞呀。

這個(gè)學(xué)期，“智多星”劉老師又別出心裁地搞了個(gè)“星級(jí)小隊(duì)評(píng)比”的規(guī)定。每周都會(huì)評(píng)出分?jǐn)?shù)最高的優(yōu)秀小組。以小隊(duì)為單位，根據(jù)小隊(duì)成員在校學(xué)習(xí)、安全紀(jì)律、文明禮儀等方面的表現(xiàn)來(lái)加分扣分，甚至連中午吃飯的表現(xiàn)也會(huì)計(jì)入加分扣分，堅(jiān)決拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，光盤(pán)者加分，添飯者加分。這下，同學(xué)們的好勝心被激發(fā)了，集體榮譽(yù)感也被激發(fā)了，小隊(duì)成員們團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，你追我趕，上課搶著回答問(wèn)題，臟活累活搶著干……班級(jí)里好一片生機(jī)勃勃的景象！

嘿，這就是我們班集智慧與美貌于一身的美少女—?jiǎng)㈡面美蠋?，她是我身邊最好的老師?/p>

我身邊的老師作文 篇9

老師，一個(gè)多么平凡的詞啊！可她們?yōu)榱宋覀儯阉囊簧挤瞰I(xiàn)了出來(lái)。有句話說(shuō)的很好，我們是祖國(guó)的花朵。還老師呢，則是辛勤的園丁，時(shí)刻照料著我。我身邊就有一個(gè)好老師，那就是我的班主任——賀老師。

賀老師是同學(xué)們公認(rèn)的好老師。

每一次同學(xué)犯了錯(cuò)，賀老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，讓他明白自己錯(cuò)在哪里，哪些地方需要改正。要是有同學(xué)嘲笑他，老師會(huì)批評(píng)那個(gè)同學(xué)：“知錯(cuò)能改就是好孩子，你嘲笑他那就是你不對(duì)了。”

賀老師也很細(xì)心。每當(dāng)下雨天，賀老師都會(huì)在班上詢問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)的褲子、鞋子濕了。如果有，老師會(huì)打電話給同學(xué)家長(zhǎng)。

有一天賀老師肚子疼。他臉色特別蒼白，抱著暖寶寶還是疼得很厲害。我內(nèi)心在想，老師趕緊去醫(yī)院吧，要不就回家休息，但老師一直忍著疼，堅(jiān)持陪護(hù)我們到下課放學(xué)的時(shí)候。賀老師真好！為了同學(xué)們病了還堅(jiān)持工作。這就是我身邊的好老師，我最尊敬最喜歡的好老師——賀老師。

我想用藍(lán)天當(dāng)紙，用大海當(dāng)墨，用森林當(dāng)筆，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完老師對(duì)我們關(guān)懷之情。

敬愛(ài)的老師作文模板5篇

你對(duì)寫(xiě)作文的方法和技巧有了解多少呢？寫(xiě)作可以幫助我們更好地了解自己的情感和心理狀況，作文能夠借助精彩的描寫(xiě)和構(gòu)思調(diào)動(dòng)讀者情感的積極性。優(yōu)秀的作文，字跡工整和語(yǔ)言流暢是關(guān)鍵，請(qǐng)看以下幼兒教師教育網(wǎng)為您收集的“敬愛(ài)的老師作文”相關(guān)內(nèi)容，讓好消息傳遍吧 與身邊的朋友們分享！

敬愛(ài)的老師作文【篇1】

我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師，他是我們六年級(jí)的班主任。他有一雙不太大的眼睛。配一副眼鏡，鏡片厚如啤酒瓶底。他有點(diǎn)胖，但他追求完美和進(jìn)步。他可以說(shuō)是為我們煞費(fèi)苦心。

到了六年級(jí)，我第一次知道我們的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師是誰(shuí)。我遇到了英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師。他們走后。一個(gè)男人進(jìn)來(lái)了，他超重了。我以為他在修我們的桌子，結(jié)果他上了講臺(tái)。我不去。大家都在說(shuō)。他說(shuō)：“來(lái)，大家安靜。我會(huì)是你未來(lái)的數(shù)學(xué)老師，你的班主任。”

我們都震驚了。他原來(lái)是我們的數(shù)學(xué)老師。好像他很和諧很可愛(ài)。你想想我們班那些調(diào)皮的學(xué)生，他怎么管？真的很讓人擔(dān)心。但過(guò)了一段時(shí)間，就不是了。對(duì)待一些調(diào)皮的學(xué)生簡(jiǎn)直是魔鬼訓(xùn)練。只要犯了錯(cuò)，就一定要寫(xiě)一本自我批評(píng)的書(shū)，一定不能少于500字。你可以認(rèn)為一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)一篇500字的作文有困難，更不用說(shuō)他們不太擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。他們?cè)趺茨軐?xiě)出一本自我批評(píng)的書(shū)？但是過(guò)了上學(xué)期，那些調(diào)皮的學(xué)生就會(huì)寫(xiě)文章了。

現(xiàn)在，下學(xué)期，那些調(diào)皮的學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)話了，不再調(diào)皮了，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了。都是我們數(shù)學(xué)老師的功勞。這是我上學(xué)六年以來(lái)遇到的最嚴(yán)厲的老師。也是我最佩服的老師。

我們老師從來(lái)不用武力解決問(wèn)題。他用自己的真誠(chéng)和堅(jiān)持讓那些調(diào)皮的學(xué)生好好學(xué)習(xí)。我不知道他是怎么做到的。

可以說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師是“超人”，我很感謝我們的會(huì)說(shuō)話的老師。記得有一次和別的同學(xué)打架，我們數(shù)學(xué)老師知道后把我們叫到辦公室。我以為我們要被懲罰了，我們的數(shù)學(xué)老師給我們講了很多故事。最后，我和那個(gè)和我打架的同學(xué)成了好朋友。

我很感謝我的數(shù)學(xué)老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的老師！

老師，謝謝！

敬愛(ài)的老師作文【篇2】

一支粉筆，

一塊黑板，

一張講臺(tái)，

那是你一生的舞臺(tái)、

我知道我們經(jīng)常惹您生氣，

可您總是說(shuō)說(shuō)而過(guò)，

您知道我們的責(zé)罵聲，

可您依舊如此寬容、

您明明知道少布置作業(yè)，

可減少您的工作量，

我們可少些抱怨，

可您依舊不辭辛勞地批改作業(yè)、

老師，我們有沒(méi)有告訴過(guò)你，

其實(shí)，我們真的，

很感謝您對(duì)我們的嚴(yán)格，

感謝您為我們付出的汗水、

老師，您浪費(fèi)自己的時(shí)間，

付出勞動(dòng)，

滴下晶瑩剔透的汗珠，

只為了讓我們聽(tīng)懂知識(shí)、

老師，

您是春雨，

染綠了世界，

而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中、

老師，您是蠟燭，

照亮了黑暗，

而自己卻在火焰中消逝。

老師，您就是照亮我們前進(jìn)道路的蠟燭、

老師六年的時(shí)光已經(jīng)悄然過(guò)去，

也許我曾讓您頭疼，

也許我曾讓您擔(dān)憂，

也許我曾讓您舒心，

也許我曾讓您驕傲、

老師，

謝謝您這六年來(lái)的照顧，

離別之際，

揮揮手，一聲再見(jiàn)，

承載著我們深深的祝福。

敬愛(ài)的老師作文【篇3】

我的小學(xué)位于鄂爾多斯的一個(gè)小鎮(zhèn)上，名字叫納林希里小學(xué)。

雖然我們?cè)谝粋€(gè)鄉(xiāng)村里，但這里非常多的好老師，一心一意的教我們知識(shí)，這是我想起來(lái)一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想起了我最敬愛(ài)的一個(gè)老師數(shù)學(xué)老師。

時(shí)光荏苒，驀然回首，發(fā)現(xiàn)在小學(xué)己經(jīng)度過(guò)了六年，馬上就要離開(kāi)數(shù)學(xué)老師，他還是我們班的班主任，六年以來(lái)，我們一起開(kāi)心過(guò)高興過(guò)。

記得那次奧運(yùn)會(huì)上我們兩個(gè)比齊心協(xié)力，但是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好裁判就已經(jīng)下列開(kāi)始了，我們班只好忍著去比賽，可我們班輸了，大家都哭了，班主任我們說(shuō)：“沒(méi)事，愿賭服輸。”從此不管什比賽，只要是輸了，我就不會(huì)傷心，因?yàn)橛羞@句話：愿賭服輸。

就是因?yàn)檫@件事，班主任成了我最敬愛(ài)的老師。

敬愛(ài)的老師作文【篇4】

學(xué)生尊敬老師，天經(jīng)地義。

1.尊師重教。尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，統(tǒng)治者都提倡尊敬老師，把尊師提升到極大的高度，把孔子尊稱(chēng)為“至圣先師”，“萬(wàn)世師表”，“大成至圣文宣王”。當(dāng)然，封建統(tǒng)治者尊師的目的只是為了其封建統(tǒng)治。在社會(huì)主義新時(shí)代，更要尊師重教。尊師重教有利于凈化社會(huì)風(fēng)氣，有機(jī)于提高國(guó)民素質(zhì)，有利于中華民族的偉大復(fù)興。全社會(huì)要形成一個(gè)尊師重教的氛圍，作為學(xué)生更應(yīng)該尊重老師。孩子只有尊敬老師，才能有益于學(xué)習(xí)，孩子也才可能成才，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

2.輕視老師?，F(xiàn)階段，我國(guó)雖然也提倡尊師重教，但是還沒(méi)有形成良好的氛圍。設(shè)立教師節(jié)，只停留在表面，老師連半天假也沒(méi)有享受到。教師就是一個(gè)弱勢(shì)群體，社會(huì)地位不高，不管是誰(shuí)都可以對(duì)老師指手畫(huà)腳，老師尊嚴(yán)何在？如果連孩子也不尊敬老師，對(duì)老師有抵觸心理，那孩子把學(xué)習(xí)肯定也不能放在心上，孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)，怎么能把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去？

學(xué)生尊敬老師，這是社會(huì)公德，這是公序良俗。全社會(huì)都應(yīng)該尊敬老師。

歡迎大家留言評(píng)論。

凡是勤勤懇懇的傾其所能去教學(xué)育人的老師都是值得尊敬的，而現(xiàn)在有許多老師在課堂上不認(rèn)真教學(xué)，卻強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)班老師，這種不正當(dāng)行為很讓學(xué)生家長(zhǎng)們反感。

我最尊敬的老師是我的數(shù)學(xué)分析老師-董老師，不僅是位好老師更是位偉大的母親！八十年代培養(yǎng)兩個(gè)少年女大學(xué)生！

敬愛(ài)的老師作文【篇5】

敬愛(ài)的老師：

您好！

逝者如斯，一轉(zhuǎn)眼六年就這樣在歡聲笑語(yǔ)、喜怒哀樂(lè)中度過(guò)了?；仨?，往事又浮上心頭，是否，還能回憶起初見(jiàn)時(shí)的那一份溫柔。

還記得初次見(jiàn)到老師時(shí)的忐忑不安，卻是我沒(méi)有想到的和藹可親。您微微地笑著，彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，那笑容好似有魔力，如春風(fēng)吹拂著我的心靈，仿佛讓我感到了初春的溫暖與明亮。您依舊擎著笑容，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著一些注意事項(xiàng)與繁瑣的`小事，我們瞪大眼睛，時(shí)不時(shí)地眨幾下，安靜、認(rèn)真地聆聽(tīng)著您的囑咐。

回首，看往事的河流，翻開(kāi)已成為歷史的記錄冊(cè)，忘記不了的是您的諄諄教誨。

還記得我們每一次惹您生氣的場(chǎng)景，您微微皺著眉，眼睛里射出犀利的光，掃射著我們。在您嚴(yán)厲的話語(yǔ)中，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足與錯(cuò)誤，又在您的教導(dǎo)下改變自我、完善自我，做最好的自己。雖然您皺著眉頭數(shù)落著我們的錯(cuò)誤，但言語(yǔ)中卻是鼓勵(lì)、關(guān)心、語(yǔ)重心長(zhǎng)，是在引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，走向正確的道路。您的每一句話都在我心中播下一顆種子——會(huì)照亮通往前方成功道路的種子。

在我的心中，老師，您是春雨，悄無(wú)聲息地灑下知識(shí)的甘霖；您是暖陽(yáng)，照射著光明的遠(yuǎn)方，時(shí)刻關(guān)心我們、帶來(lái)溫暖；您是天空，有著廣闊的胸懷與高尚的品格，任由我們這群雛鳥(niǎo)在知識(shí)的天空中翱翔、飛舞；您是蠟燭，燃燒自己的青春年華與心血汗水，恪盡職守，只為了我們的明天。

雖然我們就要離開(kāi)您了，但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記那個(gè)事事為我們著想的老師。未來(lái)，我們定不會(huì)辜負(fù)您的期望，走向成功，那時(shí)我們又會(huì)想起您的微笑、您的鼓勵(lì)，您對(duì)我們付出的一切。

此致

敬禮！

您的學(xué)生:xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文600字

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了“關(guān)于敬愛(ài)的老師作文”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)作文是非常重要的一件事，作文，是一種更高層次的文字表達(dá)能力。學(xué)生多學(xué)會(huì)細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。本文內(nèi)容僅供您的參考！

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇1)

我最敬愛(ài)的老師是我的英語(yǔ)老師。

她能把枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課講得十分生動(dòng)，使學(xué)生都期待上她的課。有一次，當(dāng)老師講到“籃球運(yùn)動(dòng)員”這個(gè)單詞時(shí)，老師給我們講起了一位世界有名的籃球運(yùn)動(dòng)員，特別詳細(xì)地介紹了這位運(yùn)動(dòng)員唯一的女兒。老師還給我們說(shuō)，這位運(yùn)動(dòng)員的女兒出門(mén)從來(lái)“不帶腳”，出門(mén)的時(shí)候不是爸爸抱她，就是媽媽抱她。我們班有一位話特別多的學(xué)生，他和老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師，那這位運(yùn)動(dòng)員的女兒是不是長(zhǎng)大了也需要家長(zhǎng)抱！”老師回答他說(shuō)：“那你現(xiàn)在上學(xué)還需要家長(zhǎng)抱你來(lái)嗎？”學(xué)生們頓時(shí)哄堂大笑。

她還特別關(guān)心學(xué)生。有一次，一個(gè)學(xué)生發(fā)燒了，臉通紅通紅的。一個(gè)姓張的同學(xué)就告訴了老師，老師立馬奔上樓去，看見(jiàn)那個(gè)學(xué)生趴在桌子上，就走過(guò)輕輕拍了那個(gè)學(xué)生一下，問(wèn)：“要不我找一個(gè)學(xué)生陪著你去診所，行嗎？”那個(gè)學(xué)生瞇著眼睛，側(cè)過(guò)來(lái)臉說(shuō)道：“好，謝謝老師?！崩蠋熅驼伊艘粋€(gè)學(xué)生，陪著他去診所了。待到那個(gè)生病的學(xué)生走出校門(mén)時(shí)，老師還對(duì)全班人說(shuō)：“今天不要打擾他，如果哪個(gè)學(xué)生向我告狀，看我怎么收拾你們。”

英語(yǔ)老師是多么幽默、關(guān)心學(xué)生??！

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇2)

教過(guò)我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。

張老師是我們的班主任，他為人善良，對(duì)人和藹，我非常喜歡他。一年來(lái)，他為我們的進(jìn)步，為了我們班的榮譽(yù)，不知費(fèi)了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認(rèn)真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才。

張老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都那么好，就像對(duì)待自己的子女一樣。無(wú)論在學(xué)習(xí)上，生活上，他都那樣關(guān)心我們。如果有同學(xué)病了，沒(méi)來(lái)上課，他就會(huì)打電話問(wèn)明情況，直到學(xué)生來(lái)學(xué)校才放心。每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)，老師就耐心的教他，使他改變不完成作業(yè)的態(tài)度。我們成績(jī)不好，老師就一次一次地給我們輔導(dǎo)，我們要是不會(huì)，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅(jiān)持上課，聽(tīng)說(shuō)這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師??！

啊！敬愛(ài)的張老師，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著您，牢記你的關(guān)心和教育。您將留在我們心中。

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇3)

老師的愛(ài)，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在;老師的愛(ài)，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛(ài)，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽(yáng)光的心……

而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中，沐浴著愛(ài)的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我打著傘，踏著雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì)挨罵。可事情沒(méi)有我想象中的那般糟糕，看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“冷嗎?”我的鼻子上掛著“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷!”老師立馬沖出校園，不一會(huì)兒，就買(mǎi)來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我摸著那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會(huì)飛，含在口里會(huì)化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來(lái)，我只想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您!”

枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥(niǎo)兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?c的部首等待偏旁，等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí)，老師的愛(ài)就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿，由此溫潤(rùn)，由此意味深長(zhǎng)。那細(xì)雨般的老師的愛(ài)過(guò)后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是啊!老師的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完?？傊?，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話語(yǔ)，讓它寄托著我的愛(ài)，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還!”

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇4)

我最敬愛(ài)的好老師——林淑云，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地教給我們。

在課堂上，她講得有生有色，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)，她認(rèn)真仔細(xì)的回答每一個(gè)同學(xué)們提出的問(wèn)題，她的解答令我們學(xué)到了很多課內(nèi)、課外的知識(shí)。林老師的粉筆字寫(xiě)得非常好，既工整又流暢，同學(xué)們非常喜歡！

當(dāng)我們考試成績(jī)不太理想的時(shí)候，她會(huì)耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導(dǎo)，讓我們?nèi)ジ倪M(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并鼓勵(lì)我們不斷的努力，讓我們充滿信心的迎接下一次考試。

林老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的錯(cuò)誤，她會(huì)毫不客氣地批評(píng)我們。字寫(xiě)得不好，這是她堅(jiān)決不允許的事情。她會(huì)在寫(xiě)得不好的字圈起來(lái)，再上打個(gè)大大的“×”，在課堂上對(duì)我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴(yán)厲的批評(píng)，當(dāng)有的同學(xué)上課走神，林老師會(huì)叫他站起來(lái)。只有當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，她才會(huì)露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個(gè)多么嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)的老師。

這就是我最敬愛(ài)的好老師——林淑云。

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇5)

老師，我敬愛(ài)的老師！老師是我人生的指明燈，是我前進(jìn)的馬達(dá)，是我走向大道的蠟燭，是我飛向知識(shí)殿堂的翅膀，是我??????老師這個(gè)詞是多么的熟悉，是多么的親切，在我的生活里，總有她的出現(xiàn)，她在我的腦海里是多么的深刻，在記憶的心扉中永遠(yuǎn)也少不了她。記得剛?cè)胄r(shí)，她對(duì)我們是多么的親切，直到現(xiàn)在還是如此，她教會(huì)了我們很多，甚至是到中學(xué)是才要學(xué)的，我們也是有點(diǎn)懂得。她對(duì)我們的古學(xué)很注重，在我們二年級(jí)時(shí)，她就教我們背古詩(shī)80首，我們漸漸大了，就叫我們背論語(yǔ)，這讓我們比其他班懂得多。

你知道嗎，在我們班還有一條風(fēng)景線，那就是傳閱作文，那可是我們老師的珍藏哦!從我們四年級(jí)時(shí)老師就讓我們每天都輪流寫(xiě)作文，這樣，日積月累，我們一出了十幾本自己的傳閱作文了，那是老師的心血，是老師的寶貝，但在我們的眼里，老師是我們最敬佩的，是她讓我們擁有了別人沒(méi)有的知識(shí)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗兄鴦e人沒(méi)有的那個(gè)我也不是很清楚的那種教師的魅力！

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇6)

老師我現(xiàn)在已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，是一名您含辛茹苦培養(yǎng)了我六年的學(xué)生，六年說(shuō)長(zhǎng)很長(zhǎng)，說(shuō)短又很短，一轉(zhuǎn)眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個(gè)青絲泛白的中年人。

您還記得一年級(jí)的時(shí)候嗎？那時(shí)候的我一直不敢回答問(wèn)題，一看見(jiàn)老師的臉就會(huì)結(jié)巴，第一次，我的成績(jī)好考得不錯(cuò)，進(jìn)入了全班前十名，也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現(xiàn)我，下課后，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧！”我傻愣愣的站在那兒，不知所措。當(dāng)我還在咀嚼這句話的時(shí)候，您已經(jīng)走出了教室。當(dāng)時(shí)，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話改變了我的小學(xué)生呀，也將改變我的一生。從這以后，我想：如果哦不好好學(xué)習(xí)，就對(duì)不起老師，讓父母失望?！本陀媚囊痪湓捵屛野l(fā)憤圖強(qiáng)，如果不是您的話，我可能還是一個(gè)在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話，我不可能同現(xiàn)在一樣樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上。

又憶起五、六年級(jí)時(shí)，開(kāi)展四人小組交流活動(dòng)。五年級(jí)的我第一次上臺(tái)交流，話語(yǔ)也說(shuō)不清楚。舌頭打了好幾個(gè)轉(zhuǎn)，而您并沒(méi)有教訓(xùn)我們，而是發(fā)動(dòng)全班的同學(xué)一起鼓勵(lì)我們，終于在六年級(jí)時(shí)，我們的交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚(yáng)，我常常在想，如果您當(dāng)初在全班的同學(xué)面前批評(píng)了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無(wú)聞……

嚴(yán)老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會(huì)我們做人的道理，您的批評(píng)與教會(huì)我們都會(huì)銘記于心，并用于規(guī)范我們今后的行為。

再過(guò)兩個(gè)月就要畢業(yè)了，我們都無(wú)法與您度過(guò)下一個(gè)教師節(jié)。我想送您一瓶水，讓在您講課時(shí)口干舌燥時(shí)，能為您潤(rùn)喉；想送您一瓶護(hù)手霜，讓您在寫(xiě)板書(shū)而皮膚干燥時(shí)，能使您的手變得潤(rùn)滑。

老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇7)

我有三位老師：鄧?yán)蠋?、徐老師和方老師，其中我最敬?ài)的老師是鄧?yán)蠋煛?/p>

鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅?，她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛下面長(zhǎng)著一雙銳利的“火眼金睛”，只要發(fā)現(xiàn)上課有開(kāi)小差的同學(xué)，她就會(huì)走過(guò)去像華佗一樣對(duì)癥下藥。

每當(dāng)上語(yǔ)文課的鈴聲響起來(lái)，鄧?yán)蠋熅蜁?huì)邁著像貓一樣的腳步來(lái)到我們的后門(mén)像偵察兵那樣觀察我們誰(shuí)不遵守紀(jì)律；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜的時(shí)候，她已經(jīng)站著教室門(mén)口啦！，她還是一名變臉大師，像六月的天一樣說(shuō)變就變，當(dāng)她生氣的時(shí)候，我們就像是一群被貓嚇得心驚膽戰(zhàn)的老鼠；當(dāng)她高興的時(shí)候，她的眼睛會(huì)瞇成一條縫，臉上露出兩個(gè)酒窩，甜甜的，里面好像裝滿了蜜。

有一次，我舉手發(fā)言，老師看見(jiàn)了，瞇瞇一笑，說(shuō)：“請(qǐng)！”我說(shuō)著說(shuō)著，最后想不起來(lái)了，我心里很著急，這時(shí)老師的目光投向我，仿佛在說(shuō)：“加油，再想一想，你一定能行的！”老師的眼神像一束溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心窩。突然，我想起來(lái)了，說(shuō)完后我就坐了下來(lái)，老師朝我微微一笑，好像在夸獎(jiǎng)我，我心里暖暖的。

這就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師鄧?yán)蠋煛?/p>

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇8)

春天的蠶絲被會(huì)一直織到它們死去，當(dāng)蠟燭變成灰色，眼淚開(kāi)始變干。老師是辛勤工作的園丁，是我們成長(zhǎng)道路的向?qū)?，是我們知識(shí)的海洋。老師糾正我們的錯(cuò)誤，在我們迷失的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們困難的時(shí)候幫助我們。從幼兒園到四年級(jí)我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中我最敬佩的老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師曹。

她扎著馬尾辮，又黑又亮。她的眼睛看起來(lái)很亮，就像兩顆黑色的寶石。她的眼睛就像傳說(shuō)中的千里眼。你可以看到微小的運(yùn)動(dòng)。她的耳朵不大也不小，但不要小看。他甚至能聽(tīng)到最微弱的聲音。她是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。

我記得有一次。我們晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，總有人在說(shuō)話，坐在旁邊的老師終于忍不住了。他拿起一把尺子，打了那些演講者的手心，說(shuō)：“你敢在課堂上講話嗎？”然后讓他們把語(yǔ)文課本上的課文全部抄下來(lái)，周五交給她。然后這些說(shuō)話的人就不敢說(shuō)話了。曹老師用她的嚴(yán)格幫助這些學(xué)生改掉了上課注意力不集中的壞習(xí)慣。

然而，她煞費(fèi)苦心地提高班上貧困學(xué)生的成績(jī)。她經(jīng)常通宵復(fù)習(xí)以提高他們的成績(jī)。她太累了，半夜十一點(diǎn)到十二點(diǎn)都不能回家。

老師的話像春風(fēng)。溫暖我悲傷的心，平復(fù)我浮躁的心，不是為了什么，只是為了我做一個(gè)更好的人。祝你長(zhǎng)命百歲。

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇9)

我敬愛(ài)的老師,我有一位最敬愛(ài)的老師，就是我們語(yǔ)文老師，也是我們的班主任余老師。余老師苗條的身材，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一身紫色的裙子，顯得高雅、大方。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，上第一節(jié)課是語(yǔ)文課，我看著她，害怕地想：她會(huì)不會(huì)很厲害？不會(huì)的問(wèn)題，她會(huì)不會(huì)跟我講？還沒(méi)等我想完，她就開(kāi)始自我介紹：我姓余，從今天起教大家語(yǔ)文，也是你們的班主任，希望大家好好學(xué)，也希望大家和我做朋友。交朋友？嗯，余老師倒像個(gè)大朋友。我暗暗的想著，心里也踏實(shí)了。我的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰闾?，有時(shí)不按時(shí)完成作業(yè)，一到考試時(shí)就一點(diǎn)頭序都沒(méi)有,考的一塌糊涂.我是怕老師說(shuō)我笨,把我做為差生看待,可是余老師沒(méi)有這樣做,她把我叫到一邊卻摸摸我的頭,溫和地說(shuō):別著急,認(rèn)真學(xué),因?yàn)槟闶莻€(gè)聰明、懂事的孩子，老師相信你一定有好成績(jī)的。我滿懷信心地點(diǎn)點(diǎn)頭。回到家，我終于有了學(xué)習(xí)地興趣，這全靠余老師的鼓勵(lì)??！記得有一回，我們上學(xué)的時(shí)候天還是晴的，可是到了下午放學(xué)的時(shí)候，天下起了瓢潑大雨。學(xué)生的家長(zhǎng)們陸續(xù)地把孩子接走了，最后就剩下我們幾個(gè)了，正當(dāng)我們著急不知怎么辦的時(shí)候，只見(jiàn)余老師打著傘走來(lái)了，她手里拿著幾把傘。對(duì)我們說(shuō)：你們幾個(gè)打著傘回家吧。這時(shí)，我什么也說(shuō)不出來(lái)，我心里也只有一個(gè)念頭，雨啊，請(qǐng)你不要再下了，不要打濕我們敬愛(ài)的老師；路啊，請(qǐng)不要滑，莫把我敬愛(ài)的老師摔倒?；丶业穆飞?，我在想。余老師啊，你是多么辛苦，晚上，您要在燈下備課和批改作業(yè)；早上，您又要早早來(lái)到學(xué)校，給我們上早自習(xí)。啊！余老師，您真是一位值得我們敬愛(ài)的好老師?。?/p>

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇10)

我最敬愛(ài)的老師是語(yǔ)文老師。

我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。別看她個(gè)子不高，但她有大海一般淵博的知識(shí)。每次講課都會(huì)運(yùn)用古典語(yǔ)句，經(jīng)常使我聽(tīng)的很入迷。她戴著一副眼鏡，但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因?yàn)槔蠋煹难劬τ执笥钟猩瘢浅Ｆ痢?/p>

我們的語(yǔ)文老師又是一個(gè)公平的老師。她對(duì)每個(gè)人都有重望，不會(huì)溺愛(ài)好同學(xué)，也不會(huì)對(duì)差的同學(xué)另眼相看。

有一次，在語(yǔ)文課上，老師正在講卷子。在講文言文的時(shí)候，我們都忙碌了起來(lái)，都在記這個(gè)字什么意思，這段話什么意思。因?yàn)槲覍?xiě)字的速度很慢，所以有一個(gè)地方?jīng)]有標(biāo)注上，而恰巧這個(gè)地方又是重點(diǎn)。在老師講完這個(gè)文言文后，為了考驗(yàn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課，就問(wèn)了我身邊的一個(gè)同學(xué)。他支支吾吾半天答不上來(lái)。見(jiàn)這情景我的心跳開(kāi)始加快，心理暗想：不要叫我！不要叫我！但我還是被幸運(yùn)地點(diǎn)到了。當(dāng)然，我也沒(méi)答上。

老師見(jiàn)此情形，嘆了一口氣，說(shuō)：“如果課堂不能高效聽(tīng)課，課后再用力都是舍本求末……，我以為你能足夠智慧，懂得這個(gè)道理?！闭f(shuō)完，老師走到我身后，給了我一拳。

那一刻，我的背后很痛，但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時(shí)，我沒(méi)有抱怨老師。而更多的是在想：如何不讓老師傷心。

下課了，老師注視了我一會(huì)才離開(kāi)，她的眼神中是傷心，也許是失望……

??！這是一位多么令我敬愛(ài)的老師啊。雖然脾氣不大好，但對(duì)我們非常有責(zé)任心。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！謝謝您為我們費(fèi)心，您辛苦了！”

關(guān)于敬愛(ài)的老師作文(篇11)

我的老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責(zé)任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)的興趣。

劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，我覺(jué)得這樣會(huì)幫我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任心。她常鼓勵(lì)我們“別人能做我就能做”，這句話說(shuō)得對(duì)，如果不能做好，只有一個(gè)字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來(lái)出黑板報(bào)，這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。

只要是劉老師上課我都特別高興，因?yàn)樯险n時(shí)除了了解課文，還能聽(tīng)到許多課外知識(shí)，比如李陽(yáng)的登山隊(duì)，還有觀潮時(shí)的卷人事件等等。有時(shí)劉老師會(huì)講一講她出去旅游的經(jīng)歷，我特別愛(ài)聽(tīng)。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽(tīng)，為我們揭開(kāi)青藏高原神秘的面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時(shí)劉老師也會(huì)很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺(jué)這樣很不錯(cuò)。

下課的時(shí)候，劉老師會(huì)講課外有趣的故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學(xué)，把講臺(tái)圍得沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語(yǔ)和成語(yǔ)，還能記住什么是喻體，什么是本體。

在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝?！?jié)日快樂(lè)！

我最敬愛(ài)的老師作文集合

大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，作文也是一種強(qiáng)化大腦記憶的方式。優(yōu)秀的作文通常會(huì)被老師當(dāng)成素材，你知道精彩的作文是怎么寫(xiě)出來(lái)的嗎？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的我最敬愛(ài)的老師作文集合，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

我最敬愛(ài)的老師作文【篇1】

韓老師我有好多話想對(duì)你說(shuō)。

你知道你這一星期出差，班里我擔(dān)任值行班主任的情況是什么樣子嗎？我和您匯報(bào)一下吧！星期二是我擔(dān)任值行班主任。

在上早讀課時(shí)，我剛進(jìn)教室就看見(jiàn)有的同學(xué)下位了。我叫他們回坐位，他們很聽(tīng)話的回坐位了?？墒钱?dāng)我走了一會(huì)再回來(lái)時(shí)，他們又玩起來(lái)了。當(dāng)時(shí)我的心里非常難受，為什么您在的時(shí)候和不在的時(shí)候不一樣呢？我真想罰他們我到操場(chǎng)上跑5圈！

下午在做眼保健操時(shí)，很多同學(xué)睜著眼睛做操。這樣做法對(duì)做眼保健操已經(jīng)失去意義，根本對(duì)眼睛起不到保護(hù)作用?？偟脕?lái)說(shuō)我們班同學(xué)不太自覺(jué)，并沒(méi)有做到您在的時(shí)候和不在的時(shí)候一樣。我們都很想你?。?/p>

還有一個(gè)好消息要和您說(shuō)：“我在小學(xué)生網(wǎng)上作文上，在最新來(lái)稿三年級(jí)里，我寫(xiě)的潘校長(zhǎng)的作文發(fā)表了”。我的電子郵箱是。通過(guò)這次網(wǎng)上作文的發(fā)表，我覺(jué)得 我不甘心得61分。下一次我要努力。

我最敬愛(ài)的老師作文【篇2】

朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，修長(zhǎng)的身材，鵝蛋型的臉蛋，耳朵上戴著兩個(gè)金黃色的耳釘。濃黑的眉毛，一對(duì)黑珍珠似的眼睛，眼神里含著一點(diǎn)威嚴(yán)。你們別看老師平時(shí)很威嚴(yán)，但對(duì)我們很關(guān)心，像一只溫暖的熊媽媽。

一次作文課上，朱老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，因?yàn)槟且活}我不會(huì)，我就沒(méi)有舉手，可老師卻甜甜的對(duì)我說(shuō)：“王耀威同學(xué)，你來(lái)答一下這題?！蔽艺酒饋?lái)，但什么也說(shuō)不出。朱老師問(wèn)：“你會(huì)嗎？”“我不會(huì)。”我小聲說(shuō)道，心里想著：我大名鼎鼎的威哥，落到這種地步，老師會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？朱老師走了過(guò)來(lái)，現(xiàn)實(shí)卻和我想的不一樣，老師問(wèn)我：“哪一道題不會(huì)做？”我用手指了指，老師說(shuō)：“下課來(lái)辦公室一趟?！毕抡n后我踮著腳尖忐忑的來(lái)到辦公室，輕輕地敲開(kāi)門(mén)，老師讓我進(jìn)來(lái)，然后教我做題的思路。這時(shí)我的心里放松了很多，心想：老師原來(lái)那么溫柔……

聽(tīng)了老師的講解，我學(xué)會(huì)了這道題，此時(shí)朱老師的聲音已經(jīng)沙啞了，而我的心情也慢慢的平靜下來(lái)，心里暖暖的。

像這樣和藹可親的老師，我怎能不喜歡呢？朱老師我愛(ài)您！

我最敬愛(ài)的老師作文【篇3】

記得第一次上作文課，你穿著一身筆挺的中山裝走進(jìn)教室，用你那威嚴(yán)的目光掃視了臺(tái)下一番后，竟一聲不吭地用彩筆獨(dú)自在黑板上畫(huà)著什么東西，“真像，真像！”底下傳出了贊嘆聲，引得我抬起頭看：真奇怪，明明是作文課，你咋畫(huà)只雞呢？畫(huà)畫(huà)好了，你居然叫我回答公雞是什么模樣，因?yàn)槲夷棠碳揖陀写蠊u，所以沒(méi)難倒我，我深情地描述著……

“很好?！蹦銓?duì)我說(shuō)道，隨后教室里便傳出了大公雞的歌謠，大家都沉浸在其中，你又對(duì)我們做了個(gè)鬼臉，我們都哈哈大笑起來(lái)。就在我們樂(lè)得開(kāi)懷大笑時(shí)，你突然轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)作文題目：我心中的大公雞！說(shuō)來(lái)也真奇怪，我的靈感猶如潮水一個(gè)勁地涌向筆端……

真沒(méi)想到，你的課竟是如此的幽默風(fēng)趣！就這樣，我們都情不自禁地喜歡上了你和你的課……

劉老師，你現(xiàn)在過(guò)得好嗎？自從您退休回家后，我們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您。

我們好想你喔！——我最敬愛(ài)的老師！

我最敬愛(ài)的老師作文【篇4】

一把長(zhǎng)長(zhǎng)的“寶劍”，一支沒(méi)有墨的紅筆，一句句嚴(yán)厲的教誨，一本本整齊的教案，這就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師給我留下的深刻難忘的印象。

周老師應(yīng)該有三四十歲了，中等身材，一頭濃黑的短發(fā)，一雙不大的眼睛，透著對(duì)我們的慈愛(ài)和嚴(yán)肅。他永遠(yuǎn)充滿激情，神采奕奕，沒(méi)有暴躁的脾氣，更沒(méi)有古怪的臉。他很愛(ài)笑，每次上課都會(huì)和我們積極互動(dòng)，玩游戲，講笑話……他講課時(shí)聲音洪亮而有力，講到重點(diǎn)時(shí)有時(shí)非常嚴(yán)肅，有時(shí)也會(huì)逗我們開(kāi)心，但是從來(lái)不拖堂。

課間周老師經(jīng)常參與到我們的游戲當(dāng)中來(lái)，可是他是七零后，有時(shí)真的不懂我們?cè)谕媸裁矗詴r(shí)常會(huì)惹出一些笑話，逗得我們哈哈大笑。

周老師對(duì)待學(xué)生從來(lái)都是公平公正、鐵面無(wú)私。他有一個(gè)習(xí)慣，每天上課都會(huì)拿著他的“寶劍”，發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)開(kāi)小差，說(shuō)悄悄話，就會(huì)對(duì)準(zhǔn)手心狠狠地抽下去，讓這些調(diào)皮的同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)記性，如果沒(méi)有完成作業(yè)肯定也是這個(gè)下場(chǎng)了。

記得有一次我忘記完成作業(yè)，有時(shí)候運(yùn)氣好，老師不檢查，也就忽悠過(guò)去了。倒霉的是第二天課堂上老師一個(gè)個(gè)地檢查。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把昨天的作業(yè)拿出來(lái)放到桌面……”老師后面說(shuō)了什么，我好像都沒(méi)有聽(tīng)清楚了，我的小心臟砰砰地跳動(dòng)起來(lái)，滿腦袋想的是我該怎么辦？好害怕老師會(huì)針對(duì)我亮出他的“寶劍”。老師的腳步離我越來(lái)越近，突然一個(gè)念頭在我腦子里閃過(guò)，現(xiàn)在把題目上隨便寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字，蒙混過(guò)關(guān)，渾水摸魚(yú)。我悄悄地打開(kāi)書(shū)本，偷偷摸摸地拿起筆飛速地寫(xiě)了上去，但是在這壓力下臨時(shí)抱佛腳，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭。俗話說(shuō)的好——做賊心虛。我這個(gè)“賊”最終也沒(méi)能逃脫被老師發(fā)現(xiàn)的厄運(yùn)。老師盯著我的作業(yè)，看了幾眼。我心驚肉跳，猜想老師一定發(fā)現(xiàn)了我的小秘密?？衫蠋煵](méi)有亮出他的“寶劍”，而是對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，加油！”

那天晚上，我躺在床上，想起白天課堂上的事，猜想周老師一定知道了我作業(yè)的秘密，只是他沒(méi)有拆破。我想起了周老師善意的微笑，對(duì)我的寬容和鼓勵(lì)，我有些愧疚，不由得暗暗發(fā)誓：我以后一定要踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不辜負(fù)老師的期待，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

我最敬愛(ài)的老師作文【篇5】

在我上學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)過(guò)許多老師，她們都對(duì)我極其關(guān)愛(ài)，但是，在我腦海里最令我印象深刻的就是楊老師。

楊老師身體苗條，圓圓的臉，老師還有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一對(duì)烏黑光亮的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，還長(zhǎng)著一張圓潤(rùn)的嘴巴，漂亮極了。

楊老師她特別關(guān)愛(ài)我們，在我肚子疼得時(shí)候，楊老師就把我叫了過(guò)去，我看了看他那柔和的眼光，便走了過(guò)去，之后楊老師就問(wèn)問(wèn)我哪疼，還幫我揉揉肚子，接著老師又說(shuō)：你是在什么時(shí)候開(kāi)始疼的。就是在剛才。我無(wú)力回答道，我現(xiàn)在幾乎就沒(méi)有力氣說(shuō)話了。楊老師接著又問(wèn)：用不用在小賣(mài)部里給你買(mǎi)點(diǎn)吃的東西。不用了。我感激的說(shuō)。隨后楊老師又說(shuō)了一些些讓我感到溫暖的話語(yǔ)，此時(shí)，我的肚子似乎已經(jīng)不再像在剛才那么痛了。有的時(shí)候，我肚子痛的非常厲害了，甚至想要吐了，不，是已經(jīng)吐了，楊老師看到我這樣，給我的媽媽打了一個(gè)電話，讓我媽媽趕緊接我回家?；氐搅思遥职志o接著又開(kāi)著車(chē)子把我送到醫(yī)院里。過(guò)了一天，我突然感到想要嘔吐的感覺(jué)，而且還頭暈，連飯都吃不下了，一量體溫，竟然燒到了39多度。在醫(yī)院里醫(yī)生讓我住院，媽媽說(shuō)再看看吧，我們就走到了病床旁邊看了看，看到那里的環(huán)境太差，我媽媽跟我說(shuō)：不行，這里太有味了，而且還特別憋，基本上就不能喘氣。，于是我們只好回家了，在家里，我似乎被病魔拉了進(jìn)去，我已經(jīng)沒(méi)有力氣在奮斗了，這是老師給我們打了電話，問(wèn)了我好了嗎，我小聲的說(shuō)：謝謝老師，我還沒(méi)有好。又過(guò)了一天，我感到了好些了，因?yàn)槲乙恢痹诨叵胫蠋煾艺f(shuō)的一些溫暖的話語(yǔ)，下午我又去打吊瓶，打完之后，我的病終于好了，我感到無(wú)比的高興。

這就是最令我敬愛(ài)的楊老師，現(xiàn)在我的心里還在回想著老師跟我說(shuō)的話，老師說(shuō)的這句話永遠(yuǎn)都能在我的腦海里回蕩，我謝謝老師！

我最敬愛(ài)的老師作文【篇6】

趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在趙老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。

趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上 又等我們跟上之后又寫(xiě)，如果跟上了就寫(xiě)。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。

不知道為什么，我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話，在趙老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

教師節(jié)快到了，我想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！天天快樂(lè)！”。

“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。

每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。

我最敬愛(ài)的老師作文【篇7】

世界上最神圣的職業(yè)是什么？是教師。啊，教師的事業(yè)多么崇高！啊，教師的事業(yè)多么美好！

我就像一棵小草，您就像一個(gè)太陽(yáng)，我在您溫暖的陽(yáng)光里成長(zhǎng)；我就像一只小鳥(niǎo)作文 ，您就像一棵大樹(shù)，我站立在樹(shù)枝上唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲；您就是一首樂(lè)曲，我就是樂(lè)曲中流動(dòng)的音符，在您充滿愛(ài)的旋律中跳舞；您就是春蠶，我就是絲線，讓您編織；您就是月亮，我就是一顆小星星，您皎潔明媚的月光呵護(hù)著我；您就是一架鋼琴，我就是其中的一個(gè)琴鍵，是您用您的雙手彈起我心中美麗的夢(mèng)想。

老師，多么偉大；老師，是多么值得尊敬的職業(yè)。老師就是一位辛勤的園丁，日復(fù)一日、年復(fù)一年地澆灌我們、哺育我們。

最后，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“古今中外，每個(gè)人的成長(zhǎng)都浸透著教師的心血；地北天南，每一項(xiàng)創(chuàng)造都蘊(yùn)含著教師的辛勞。老師，您真?zhèn)ゴ?！?/p>

我最敬愛(ài)的老師作文【篇8】

老師帶給我知識(shí)，老師哺育我成長(zhǎng)。俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是歌頌老師的精神。所以，每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。

張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現(xiàn)出他的滿腹經(jīng)綸。

張老師對(duì)學(xué)生是嚴(yán)格要求只要一件事不符合當(dāng)前年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)或者不符合他的標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)嚴(yán)厲指責(zé)有時(shí)甚至打?qū)W生。因而有些學(xué)生對(duì)他‘敬而遠(yuǎn)之’，但有時(shí)他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時(shí)的學(xué)生又十分喜歡他。可是他上學(xué)期的一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績(jī)。

那件事發(fā)生在五年級(jí)的上學(xué)期，有一次我在補(bǔ)差課上和一個(gè)人講話后來(lái)，被管理全班的鄔夢(mèng)娜發(fā)現(xiàn)了，于是她把我的名字寫(xiě)在了黑板上，當(dāng)然，這意味著，明天我將會(huì)受到張老師的懲罰，我一見(jiàn)，便嚇得魂飛魄散，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過(guò)去了。當(dāng)我再進(jìn)教室時(shí)。我心里已經(jīng)沒(méi)底了左眼皮也不停得跳了起來(lái)張老師很快就過(guò)來(lái)里。他一看到黑板上的名字，就二話不說(shuō)，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當(dāng)輪到我時(shí)，他說(shuō)了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！眲傉f(shuō)完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來(lái)。事后，我好好咀嚼這句話時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會(huì)取得好成績(jī)。

謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個(gè)受益于一生的的道理。

我最敬愛(ài)的老師作文【篇9】

人生是一次漫長(zhǎng)的旅途，誰(shuí)都有過(guò)在岔路口的躊躇，在黑暗中的迷茫?？尚业氖?，有一個(gè)人為你指引正確方向，帶你走出困境。

回憶過(guò)往，記憶似洪水般涌來(lái)。而有一人是我一生都想感謝的，她是我上初三時(shí)的班主任陸老師。

年少的我，本性貪玩，最厭惡的便是學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候神游天外是經(jīng)常的習(xí)慣性狀態(tài)。這種糟糕的習(xí)性導(dǎo)致我雖和別人同坐教室聽(tīng)課，可效率卻很低下。前面的課程一旦落后，后面的也跟不上，就算聽(tīng)也是云里霧里，不知師所云。所以也就順其自然，放棄了聽(tīng)不懂的學(xué)科。

直到初三，遇見(jiàn)了影響了我以后生活的陸老師。

初見(jiàn)她時(shí)，倒覺(jué)得看起來(lái)是可愛(ài)溫和。實(shí)則不然，她是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。

總觀全班狀況，我不算好學(xué)生，各科成績(jī)高低不平。老師很頭疼。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，也不可能沒(méi)有一點(diǎn)壓力，可事已至此，該怎么辦，放棄吧！這種想法一直在腦海中盤(pán)旋，最終占據(jù)了我所有的理性。

只要是討厭的科目，我堅(jiān)決不學(xué)，我是奉信著這一宗旨走到初三的，以為會(huì)一直如此。有一天，陸老師找我談話。面對(duì)如此嚴(yán)肅苛刻的老師，依舊不改我的“宗旨”。

談話的那天，陸老師卻出奇的平靜溫和。她沒(méi)有因我不敬的態(tài)度責(zé)罵我，也沒(méi)因我強(qiáng)硬的口氣而放任我。她苦口婆心，對(duì)我諄諄教誨，令我印象最深也是改變了我一生的就是那段話，人生之路漫長(zhǎng)，充滿無(wú)限可能，你可以選擇放棄，但不能輕言戰(zhàn)??；你可以找理由，但不可以找借口；你可能起步比別人晚，但何時(shí)努力都不為遲，只要肯努力，就可能會(huì)做到。

是??！如果自己都放棄了，又何言成功？雖不如別人優(yōu)秀，但只要肯努力奮斗，也是可以追上別人的，踏實(shí)的付出，會(huì)有回報(bào)的。

自此之后，我上課集中注意力了，有些課程雖落下，可不放棄?；侍觳回?fù)有心人，成績(jī)終于有所提高。

在此，要感謝陸老師，謝謝她對(duì)我的教誨，她用她最樸實(shí)和最真心的語(yǔ)言，改變了我，把我從墮落中拯救出來(lái)，為我指引了前進(jìn)的方向。

謝謝您，我最敬愛(ài)的陸老師。

馮老師作文熱門(mén)

相信大家小時(shí)候都是很害怕寫(xiě)作文這件事情，借助寫(xiě)作可以讓人更好地認(rèn)識(shí)我們的獨(dú)特個(gè)性。這篇“馮老師作文”文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上挑選出來(lái)的精品。如果你對(duì)這個(gè)話題感興趣，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

馮老師作文【篇1】

今天，我媽媽要來(lái)我們班上課。今天下午，我?guī)е鴿M懷期待的心情來(lái)到學(xué)校，在上一、二節(jié)課時(shí)，我早已興高采烈了，盼著媽媽早點(diǎn)來(lái)到我們班教室。

媽媽是一位心理老師，所以她今天為上課的主題是《我的情緒我做主》。一開(kāi)始是游戲環(huán)節(jié)，她把我們分為三個(gè)組，每組派出一個(gè)代表上講臺(tái)抽紙，抽到紅色紙，全組每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖，抽到綠色紙，全組要受懲罰，放學(xué)后多留5分鐘，抽到黃紙，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)也沒(méi)有懲罰。一組代表?xiàng)铌挥詈懿恍业某榈骄G紙，結(jié)果他一直吵著說(shuō)：“我想哭，我想哭！”而他所代表的全組同學(xué)都垂頭喪氣的；二組代表李凌睿抽到黃紙，因?yàn)闆](méi)有獎(jiǎng)勵(lì)也沒(méi)懲罰，所以他們的心情平平常常；三組代表蔣迎迎很幸運(yùn)的抽到紅紙，她所代表的組員都可以得到一顆糖的獎(jiǎng)勵(lì)，所以全組同學(xué)都沸騰了，個(gè)個(gè)都是歡天喜地的。原來(lái)這就是我們所說(shuō)的情緒。

講完情緒調(diào)節(jié)的方法，媽媽通過(guò)角色扮演，讓我們學(xué)以致用。把所學(xué)到的方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。在角色扮演中，同學(xué)們更興奮了，有些像扮演媽媽、有些像扮演老師、有些想扮演學(xué)生……大家在情景中紛紛運(yùn)用到剛才學(xué)到的調(diào)節(jié)情緒的方法，感到非常有趣。

上完這節(jié)課，我懂得了怎樣去調(diào)節(jié)自己的情緒，也明白了“生活就像一面鏡子，我對(duì)它哭，它就對(duì)我哭，我對(duì)它笑，它就對(duì)我笑”，希望在生活中，我們每個(gè)人都可以做情緒的主人。

馮老師作文【篇2】

星期五的晚上，我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里上課。

上課鈴響了，馮老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天要做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則就是如果我說(shuō)起立，你們就做稍息?！痹瓉?lái)是這么玩，我想游戲應(yīng)該會(huì)很有趣吧！但是我卻看見(jiàn)其他同學(xué)有的垂頭喪氣，有的悶悶不樂(lè)，還有的怒火沖天。

游戲分為兩個(gè)階段，第一段是熱身，第二段是正賽。

正賽開(kāi)始了，游戲進(jìn)行的很激烈，同學(xué)們也很積極。第一組的同學(xué)大部分被淘汰了，第二組里卻只淘汰了兩個(gè)人：一個(gè)是我，一個(gè)是我的同桌。當(dāng)被淘汰時(shí)我非常不開(kāi)心，因?yàn)槲沂堑谝粋€(gè)被淘汰的呀！

原來(lái)我是這么被淘汰的：

第一個(gè)指令“站端正！”馮老師叫到。我迅速做出了反應(yīng)。第二個(gè)指令“立正！”馮老師叫到。我看了看周?chē)渌瑢W(xué)都是坐著的，于是我也坐了下去。第三個(gè)指令來(lái)了“抬雙腿！”馮老師叫到。我思考了一秒鐘，然后做出正確的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了“坐下！”馮老師叫到。我看了看四周的同學(xué)有的站著，有的坐著，我思考了一小會(huì)兒確定是站端正的。這才把緊張的心放了下來(lái)，熱身結(jié)束了。

正賽才剛剛開(kāi)始。第一個(gè)指令出來(lái)了“笑?！瘪T老師叫到。我做出了哭的動(dòng)作。第二個(gè)指令出來(lái)了“哭?！瘪T老師叫到。我做出了笑的動(dòng)作。第三個(gè)指令出來(lái)了“稍息。”馮老師叫到。我又做出了立正的動(dòng)作。第四個(gè)指令出來(lái)了“手舞足蹈?！蔽液屯谰褪治枳愕噶似饋?lái)，就在這高興的時(shí)刻，我突然意識(shí)到：啊，錯(cuò)了?。″e(cuò)了??！

就這樣我和同桌被淘汰了。雖然我和同桌被淘汰了，但是這個(gè)游戲讓我體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)，讓我懂得了游戲的過(guò)程比游戲的結(jié)果更加重要！

馮老師作文【篇3】

廣東省惠州市惠陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)梁澤逍

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一說(shuō)起最尊敬的老師，我腦海里就閃過(guò)一個(gè)人的身影，那就是馮老師。記得她教我一年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)戴著眼鏡，有烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)能說(shuō)妙語(yǔ)絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學(xué)都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

有一次，她在上數(shù)學(xué)課時(shí)，班上同學(xué)都坐的端端正正，安安靜靜地認(rèn)真聽(tīng)課。但是，有幾位“淘氣包”在私底下“開(kāi)會(huì)”，想想，在所有人都端端正正坐好的時(shí)候，一兩個(gè)人動(dòng)來(lái)動(dòng)去，是多么刺眼呀！是老師的都會(huì)生氣，我想，讓老師叫他們起來(lái)，問(wèn)到他們答不上來(lái)，再讓他們打掃課室……出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個(gè)人站起來(lái)，問(wèn)：“你知道１加１等于多少嗎？”啊？我差點(diǎn)嚇暈了，老師干嗎問(wèn)那么簡(jiǎn)單呀？那同學(xué)聽(tīng)了，松了一口氣，理直氣壯的說(shuō)：“２！”老師又問(wèn)：“那你知道為什么１加１等于２嗎？”那同學(xué)聽(tīng)了，搖搖頭。老師笑了一下，說(shuō)：“因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)題呀！它就有數(shù)學(xué)的方法解。比如這個(gè)１加１……”班上變的非常安靜，只有老師那說(shuō)話的聲音。所有人都聽(tīng)得非常入神，連“小淘氣”都瞪著眼睛，偏著腦袋地聽(tīng)著……

令我們尊敬她的，不僅因?yàn)樗且粋€(gè)好老師，還有另一個(gè)原因。

每天放學(xué)后，一有空，她就來(lái)找我們聊天，說(shuō)的不是學(xué)習(xí)，不是作業(yè)，只是閑聊。有時(shí)會(huì)說(shuō)些她上學(xué)的故事，時(shí)而說(shuō)得滿懷激動(dòng)，時(shí)而說(shuō)得熱淚盈眶。這時(shí)，我總覺(jué)得身邊的不是一位老師，而是一位與我們同齡的知心朋友。

雖然我和馮老師有五年沒(méi)見(jiàn)了，但我們的師生情誼會(huì)一直保留著，一直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

馮老師作文【篇4】

給馮老師的一封信

敬愛(ài)的馮老師：

您好！不只不覺(jué)中您已經(jīng)離開(kāi)了我們一年多了．您現(xiàn)在還好嗎？工作順利嗎？您還記得以前上課的時(shí)候您經(jīng)常和我們一起跳舞，唱英文歌嗎？

記得有一次，您竟然叫我們回家?guī)|西來(lái)吃說(shuō)是要在英語(yǔ)課的時(shí)候舉行一次大吃會(huì)．大家都很吃驚，因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定不能帶零食回學(xué)校吃．雖然同學(xué)們很吃驚，但還是帶了回來(lái)．這是您對(duì)我們述評(píng)：＂現(xiàn)在請(qǐng)大家翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)第６０頁(yè)．＂同學(xué)們聽(tīng)了都翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)．我們翻開(kāi)書(shū)后您又對(duì)我們說(shuō)：＇現(xiàn)在我讀什么食物你們就把那種食物舉高．明白了?＂明白．＂游戲開(kāi)始了，有幾個(gè)比較差的同學(xué)陸續(xù)出局了．您又說(shuō)：＇３｛１｝班的同學(xué)這么聰明，看來(lái)我要加大難度了．現(xiàn)在你們聽(tīng)清楚我的問(wèn)題了，我叫你們把食物放到哪兒，放錯(cuò)的，可要出局的，我看哪一組的同學(xué)最聰明．你們聽(tīng)好問(wèn)題了：＂appleonthedesk?！蓖瑢W(xué)聽(tīng)了立刻把蘋(píng)果放在桌子上，你又表?yè)P(yáng)了我們，玩完游戲您又叫我們把帶來(lái)的食物吃了。馮老師您知道這節(jié)課是我們上過(guò)的最有趣的課嗎？這節(jié)課即讓我們學(xué)到了知識(shí)，又讓我們活動(dòng)。馮老師雖然您去了別的學(xué)校教書(shū)，但您的笑容您的樣子將會(huì)永遠(yuǎn)記在我們的心中。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都希望您能回來(lái)教我們。

祝：

身體健康！

工作順利！

您的學(xué)生：吳潔

２００５年９月２３日

馮老師作文【篇5】

公認(rèn)地，馮老師是一個(gè)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師。

她長(zhǎng)得不高，也可以說(shuō)有點(diǎn)矮，一頭棕色的頭發(fā)與她板著的臉，似乎形成了一種反差萌。臉上架著一副黑框眼鏡，嚴(yán)肅起來(lái)的眼神能把人殺死。

她的課時(shí)而無(wú)聊，時(shí)而有趣，就如同她的性格，陰晴不定。她上著課，如果聽(tīng)到一絲吵鬧，臉上的笑容頓時(shí)消失，板著一副冰塊臉。

就說(shuō)說(shuō)今天課上發(fā)生的事，程菡同學(xué)在課上趴臺(tái)，她把這位可憐的人叫起來(lái)，扔了出去，似乎是吼著對(duì)我們說(shuō)：在我的數(shù)學(xué)課上，沒(méi)有一個(gè)人敢睡覺(jué)，在我的課上睡覺(jué)，后果自負(fù)下面同學(xué)鴉雀無(wú)聲，都不敢惹現(xiàn)在正在生氣的馮老師。

其實(shí)，馮老師很溫柔。

記得一次我和同桌亭廷的周三測(cè)成績(jī)慘不忍睹，于是我和亭廷臥薪嘗膽，打算提前預(yù)習(xí)新課，提前寫(xiě)新課作業(yè)，表示痛改前非。當(dāng)我們懷著一顆忐忑不安的心，拿著作業(yè)本，來(lái)到馮老師面前懇請(qǐng)指點(diǎn)一二：馮老師，這是新課作業(yè)。馮老師早就丟掉了大魔王的模樣，換上了笑容滿面，她稍作吃驚地說(shuō)：你們這就寫(xiě)完了，我今天還不打算上這一課。你們把作業(yè)放著吧，我找時(shí)間看看，回去吧，要不然上課就遲到啦！

??！如此溫柔！少女氣息簡(jiǎn)直爆表??！她拎著她的工作袋，和我們一起走辦公室。我們回教室上課，馮老師則上了五樓給另一個(gè)班上數(shù)學(xué)課。

她可以嚴(yán)肅，可以溫柔，很少女，當(dāng)然也可以一本正經(jīng)地和同學(xué)們談人生。

今天在我們寫(xiě)習(xí)題時(shí)，她給我們上了人生大課堂。就開(kāi)年級(jí)肖主任玩笑事件，她對(duì)我們說(shuō)：我們老師辛苦付出，不求你們有什么回報(bào)，只求你們能尊敬師長(zhǎng)。你們這樣開(kāi)師長(zhǎng)玩笑是肯定是不行的，在外面，你們也不能說(shuō)自己的老師有多么不堪。何況老師批評(píng)你們是教育你們，希望你們好。如果有人要罵你們，我也堅(jiān)決不會(huì)同意，因?yàn)橹挥形也拍芰R自己的孩子，其他人我都不允許特別是我的數(shù)學(xué)科代表們。這可以說(shuō)是特別的護(hù)短了。

這時(shí)我充滿敬意地抬頭望向馮老師，她的眼神像是一位母親對(duì)待一個(gè)剛剛受到委屈的孩子，又溫柔又嚴(yán)厲。

馮老師就是這樣一個(gè)既嚴(yán)格又溫柔的數(shù)學(xué)老師。

馮老師作文【篇6】

馮老師是我們的語(yǔ)文老師，還是學(xué)校的教導(dǎo)主任。他的事情很多，理所當(dāng)然電話也要比平常老師多。

我是語(yǔ)文課代表，所以經(jīng)常會(huì)看到他打電話，我也好幾次看見(jiàn)過(guò)他的手機(jī)。他的手機(jī)還是幾年前的款式，外表也不美觀?？磩e人，什么可以拍照的手機(jī)，可以聽(tīng)歌的手機(jī)啦！五花八門(mén)，什么都有。馮老師的手機(jī)外殼上的顏色也有些退了，還時(shí)常出點(diǎn)小問(wèn)題。

有一次，我們剛下課，馮老師的手機(jī)突然響了，這聲音不是歌聲，而是一種極普通的電話鈴聲?，F(xiàn)在這時(shí)代，誰(shuí)還用這鈴聲呀！馮老師接了電話，剛想開(kāi)口說(shuō)話，突然他的眉頭一緊，“喂，喂”地喊了兩聲。我猜，可能是電話出了問(wèn)題了，估計(jì)聲音模糊不清。聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方?jīng)]有反應(yīng)，馮老師聳聳肩，看了看手機(jī)，又把它放進(jìn)口袋中了。

馮老師一直在用這只老式又單調(diào)，偶爾還出些毛病的手機(jī)。他似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得它不好，將就著用著。

現(xiàn)在，買(mǎi)一只普通的手機(jī)也很便宜了，為什么馮老師就不再買(mǎi)一只好一點(diǎn)的手機(jī)呢？我始終琢磨不透。

馮老師作文【篇7】

馮老師，雖然我們幾乎每天見(jiàn)面，但我有很多心里話不敢當(dāng)面跟您說(shuō)，現(xiàn)在，就讓我在紙上一吐為快吧！

馮老師，您為了我們的健康成長(zhǎng)，操碎了心。您對(duì)我們抱著一個(gè)都不能少的教育精神，用盡了自己的心血。對(duì)著那些上課不認(rèn)真、不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，您沒(méi)有選擇放棄不理，而是想方設(shè)法的教育他們，讓他們知道自己的錯(cuò)誤，改正自身的不足。老師，我們只要做一次作業(yè)，您卻要面對(duì)這62份作業(yè)。在62份作業(yè)前，您一絲不茍地一份份地批改。在此，我要說(shuō)一聲：馮老師，謝謝您，您辛苦了！

記得有一次，您摔傷的腰骨，走不了路，但您卻堅(jiān)持帶病來(lái)跟我們上課。起初，我們都不知道您病了，還讓您費(fèi)心，最后，您告訴了我們，我們才知道您病了，我們還讓您操心，感到有一些慚愧。

馮老師，謝謝您！今后我要努力學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的苦心。

馮老師作文【篇8】

眼睛的語(yǔ)言是最有魅力的，是時(shí)時(shí)教育我們不斷進(jìn)步的最有力的無(wú)聲的語(yǔ)言。下面就讓我介紹一下我們教一至三年級(jí)的馮老師的眼睛吧！

記得在我上三年級(jí)的一天，我早早就來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)別人在聚精會(huì)神地在讀書(shū)，我卻在開(kāi)小差。這時(shí)馮老師看見(jiàn)了，悄悄向我走過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)馮老師的眼睛射出嚴(yán)厲和溫柔的眼光對(duì)著我，好像在說(shuō)：“不要開(kāi)小差哦！快拿起書(shū)來(lái)跟同學(xué)們那樣聚精會(huì)神讀書(shū)吧！”聽(tīng)了這句話，我馬上把手放在桌子上，學(xué)著同學(xué)們讀書(shū)了。

還記得在我上三年級(jí)得時(shí)候，有許多老師來(lái)我們班聽(tīng)課。上課了，老師跟我們提了一個(gè)問(wèn)題。全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，可我又知道答案，然后我立刻舉了手，又縮了回來(lái)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)幾十個(gè)老師在看著我們，如果答錯(cuò)那多難為情?。±蠋熞?jiàn)我舉舉縮縮，就用堅(jiān)定的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“不要害怕，勇敢一點(diǎn)吧!”聽(tīng)了這句話，我立刻舉了手，后來(lái)我答對(duì)了，受到了同學(xué)們得贊揚(yáng)，我的心感到很愉快。

馮老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，真讓我感到敬佩?。?/p>

馮老師作文【篇9】

“叮鈴鈴”拓展課的鈴聲響了起來(lái)，只見(jiàn)一名年輕的老師拿著一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)奇奇怪怪的筆走進(jìn)教室。我們一臉狐疑，你看看我，我看看你；他卻神采飛揚(yáng)，滔滔不絕地講起課來(lái)。

“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？”我們瞪大眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)上面還長(zhǎng)著一個(gè)小機(jī)關(guān)，一打開(kāi)，只見(jiàn)一道刺眼的光芒從里面射了出來(lái)，我不由自主地閉上了眼，一邊大聲回答道：“這是一支激光筆?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，又拿出一些花花綠綠又扁又平的小東西，鼓起嘴猛地一吹，這東西一眨眼就變成了一個(gè)又大又圓的氣球。老師和顏悅色地說(shuō)：“我可以用這支筆把這些氣球射得四分五裂?！痹捯魟偮?，就引起了同學(xué)們一片哄堂大笑：“哈哈哈，吹牛不上稅！一支筆，怎么可能打破這些氣球呢？”

激光破氣球的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。老師叫了我和另外三個(gè)人上臺(tái)，讓我們每個(gè)人手拿一個(gè)氣球，又叫了一個(gè)射擊能力不錯(cuò)的人來(lái)射激光。一個(gè)胖胖的男同學(xué)用藍(lán)色光線來(lái)?yè)粑沂稚系臍馇?，那時(shí)所有人的目光都投向了我這邊，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。我不停地念叨：“不要爆，不要爆……”結(jié)果我手上的藍(lán)色氣球完好無(wú)損，我得意得看了看老師。激光照射到了第二個(gè)人的白色氣球上，他嚇得冷汗直往外冒，身體不停地顫抖著，可是氣球還是沒(méi)爆，我們更加得意。

正當(dāng)我們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)不會(huì)成功時(shí)，激光射到了第三個(gè)同學(xué)的綠色氣球上，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，還沒(méi)等這個(gè)同學(xué)回過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，綠色氣球爆炸了，那聲音真是震耳欲聾。緊接著第四個(gè)同學(xué)的紅色氣球也爆炸了。

這是怎么回事呢？原來(lái)這是激光射穿氣球的原理。當(dāng)照射氣球的激光和氣球顏色相同時(shí)，氣球就會(huì)反射光線。如果照射的激光顏色和氣球顏色不同時(shí)，氣球就會(huì)吸收激光的能量，能量聚集后燒穿球體，氣球就會(huì)爆炸。而白色的氣球會(huì)反射任何顏色的光線。當(dāng)老師講解完后同學(xué)們恍然大悟，不約而同地鼓起來(lái)掌聲。

一個(gè)小小的激光筆居然蘊(yùn)藏著巨大的能量――這真是一次難忘的課程。不但讓我學(xué)到了光線能量的吸收和反射原理，也體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)不能輕易下結(jié)論，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)才能得出真理。

馮老師作文【篇10】

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我盼望著見(jiàn)到三年級(jí)教我的王老師，結(jié)果，走進(jìn)教室卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的老師，學(xué)校為我們竟然換了一個(gè)男老師，真讓我吃驚。

這位老師很胖，帶著眼鏡，臉頰很寬。一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒笑，還很幽默，真是讓人琢磨不透?？墒请S著時(shí)間的變化，我慢慢的熟悉了這位馮老師，更了解他了。馮老師不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，還是電腦高手呢！瞧，我們班的電腦出毛病了都是馮老師修好的。馮老師真神呀，只要是個(gè)東西，到了我們馮老師的手里，都得耍兩下。

有一次，馮老師給我們上作文課，講得是栩栩如生，同學(xué)們也哈哈大笑。上課鈴聲響了，老師推開(kāi)門(mén)，胳膊夾著文件，大模大樣的走到講臺(tái)上，把文件放在講臺(tái)桌上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“上課”我們興奮地喊：“老師好。”上課其間有人趁老師寫(xiě)字的時(shí)候說(shuō)話，老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，拿著粉筆想扔呢！可是老師又停下了，說(shuō)：“我的 ‘鏢’不多了，還是省著我的‘流星鏢’吧?！闭f(shuō)著馮老師又收回了粉筆，繼續(xù)寫(xiě)字。我們?nèi)滩蛔⌒α恕?/p>

這就是我們的馮老師。一個(gè)非常稱(chēng)職的、非常幽默的老師。

馮老師作文【篇11】

我給馮老師打一百分，她是個(gè)寫(xiě)作老師，也是個(gè)鋼琴老師。這兩樣?xùn)|西都很不容易，她卻可以當(dāng)老師，我實(shí)在很佩服她。

每次來(lái)上馮老師的課，就會(huì)看見(jiàn)她家的可愛(ài)小狗，她連小狗都教得很好，那只狗什么都會(huì)，就跟一個(gè)聰明的小孩子一樣。

上馮老師的課一點(diǎn)也不會(huì)枯燥，不會(huì)無(wú)聊。因?yàn)樗看味紩?huì)跟我們說(shuō)故事，有時(shí)也分享好的電影，希望對(duì)我們的寫(xiě)作有更多的幫助。

她很會(huì)說(shuō)笑話，常常把我們逗的哈哈大笑。她會(huì)指導(dǎo)我們寫(xiě)詩(shī)、寫(xiě)文章、還教我們編故事，我們?nèi)绻麑?xiě)得好，她就幫我們?nèi)ネ陡濉?/p>

如果我有一天也能像馮老師這樣，會(huì)寫(xiě)作、會(huì)彈鋼琴就好了。希望我的文章有一天也能登在報(bào)紙上，那我一定第一個(gè)就要跟馮老師分享這份光榮與驕傲。

馮老師雖然戴著眼鏡，胖胖圓圓的，可是我還是覺(jué)得她很漂亮，幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)，所以我給她打一百分。

馮老師作文【篇12】

我有一位過(guò)目不忘的老師，她就是我們的班主任－－馮老師．她究竟是一位怎樣的老師呢？讓我們來(lái)看一下吧！

＂大家好，我是小記者兼主持人小Ａ．今天，我門(mén)一起來(lái)討論一下神秘的馮老師．馮老師是我們班的班主任，她可是位令人非常，十分，極其以及特別讓人敬佩的老師．她雖然體形豐滿，但是她心寬體胖；她雖然嘴巴小小的，但那可是妙語(yǔ)連珠炮彈的發(fā)射口．

她有時(shí)充滿了稚氣，有時(shí)又轉(zhuǎn)化為嚴(yán)肅，但是不變的一點(diǎn)就是－－辛勤！她是一位最嘔心瀝血于我們的園丁，每天除了面對(duì)我們，別無(wú)選擇．她將知識(shí)傳誦給我們，我們?cè)居憛捝险Z(yǔ)文課，是她改變了課堂枯燥乏味的歷史，我們很應(yīng)該敬佩她．感謝收看這一期節(jié)目，下次再見(jiàn)！bye!＂

看完了這一段錄象，想必大家對(duì)馮老師的敬佩和印象又多了幾分吧！

尊師重道敬老愛(ài)老作文匯集(4篇)

作文相信大家在平時(shí)生活中都寫(xiě)過(guò)吧，為了激發(fā)我們對(duì)寫(xiě)作學(xué)習(xí)的興趣，你知道優(yōu)秀的尊師重道作文包括哪些內(nèi)容嗎？在寫(xiě)作文時(shí)，要體現(xiàn)和表達(dá)自己的想法。優(yōu)秀的尊師重道作文是什么樣子的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編已為您準(zhǔn)備好了《尊師重道敬老愛(ài)老作文》，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

尊師重道敬老愛(ài)老作文【篇一】

金秋九月有一個(gè)特殊的節(jié)日教師節(jié)，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)，我們油田十中開(kāi)展了敬拜圣賢、感恩老師的活動(dòng)。

伴著清脆的小鳥(niǎo)鳴叫聲，新的一天又開(kāi)始了，晨光給大地披上了一層柔和的光芒，清晨美麗的校園又充滿勃勃生機(jī)。我們來(lái)到圣賢雕塑前，開(kāi)始敬拜圣賢的活動(dòng)。活動(dòng)中，最讓我印象深刻的環(huán)節(jié)是給老師鞠躬行禮。當(dāng)老師一一走上臺(tái)的時(shí)候，我眼前仿佛看見(jiàn)了以前老師在講臺(tái)上的循循善誘，在辦公室批改作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，與同學(xué)們玩耍時(shí)的無(wú)拘無(wú)束，使我十分感動(dòng)。

老師是最神圣、最偉大、最崇高的職業(yè)。每每想起老師這個(gè)名稱(chēng)，心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們?cè)谥v臺(tái)上辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(zhǎng)，最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。人們常用最美的語(yǔ)言把老師稱(chēng)為園丁、紅燭、春蠶人類(lèi)靈魂的工程師春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干就是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照。可以說(shuō)，沒(méi)有老師的辛勤工作，就沒(méi)有文明的傳承，沒(méi)有社會(huì)的進(jìn)步。因此，我們每一個(gè)人都應(yīng)該尊重和愛(ài)戴自己的老師。不應(yīng)該在別的老師有事請(qǐng)假或不能上相對(duì)比較輕松的副課時(shí)，而發(fā)出唉好吧這樣的話，在我們頂替其他科目為我們上課的苗老師難道就不累嗎？在你期末考試沒(méi)考好，家長(zhǎng)問(wèn)老師原因的時(shí)候，那些唉聲嘆氣的人，難道就沒(méi)想到過(guò)自己本省的原因嗎？我想一定沒(méi)有吧。能多上一節(jié)課，到考試時(shí)就會(huì)有多一節(jié)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，這樣才能爭(zhēng)取考出好成績(jī)！

我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師。作為學(xué)生，要想學(xué)好文化，獲取知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)尊重老師。讓我們每一個(gè)人都從現(xiàn)在做起，從我做起，感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師

尊師重道敬老愛(ài)老作文【篇二】

9月，在我校是尊師月，每年的九月都要舉行敬拜圣賢的活動(dòng)，又讓我們更深一層的理解尊師。

這一次一共有5項(xiàng)活動(dòng)，分別是唱歌，聽(tīng)講解，拜圣賢，拜師長(zhǎng)和宣誓。中間還有兩位老師；馬老師和黃老師發(fā)言。宣誓更讓我銘記于心。

宣誓是由陳宇涵同學(xué)帶領(lǐng)的。一段話，100多字，但卻意義不凡。我是濮陽(yáng)市油田第十中學(xué)的學(xué)生，我莊嚴(yán)宣誓：這句話同學(xué)們讀出心底的自豪，宣誓人同學(xué)們讀出了自己的名字，那一刻，用自豪形容已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，那種驕傲，是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。

當(dāng)我舉起又拳的時(shí)候，我的心情由輕松到驕傲，從驕傲再到無(wú)比自豪！子路在孔子身邊，為老師保駕護(hù)航，在孔子去世后，別人守墓守了三年，而子貢，為孔子守了六年?？鬃拥牡茏觽兊教巶鞑ダ蠋煹恼J(rèn)為思想，這不是一種高尚至極的尊師嗎？楊石為了不打擾老師午睡在門(mén)口冒著大雪等老師醒來(lái)；毛澤東回到家鄉(xiāng)，讓他的老師去當(dāng)總理，這不是一種崇尚的品格嗎？

我們還小做不了向他們一樣偉大的事情，我們能從小事做起，見(jiàn)老師問(wèn)一聲老師好，放學(xué)說(shuō)一聲老師再見(jiàn)，按時(shí)完成任務(wù)，不會(huì)的題問(wèn)老師或同學(xué)，徹底解決問(wèn)題，讓老師批改作業(yè)時(shí)更輕松，無(wú)論什么是都按老師的要求走。這看是簡(jiǎn)單的事情，但又有幾人能做到，能堅(jiān)持呢？

我們老師說(shuō)了嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)師不是指多么嚴(yán)厲的老師，而是指尊敬老師，只有尊敬老師的學(xué)生，把老師的話銘記于心，日后才能有所成就。在所有老師中最忙的就屬班主任了，有老師沒(méi)有來(lái)，班主任就要頂上去，還關(guān)注本課的進(jìn)度，如果讓我來(lái)那一定滿頭大汗了吧！

老師的教誨，是我們要牢記的東西；老師的每一滴汗水，使我們最好的見(jiàn)證；老師的一言一行一舉一動(dòng)都在潛移默化的影響著我們。老師是最好的園丁，學(xué)校就像舒適的花園，課本就像溫暖的陽(yáng)光，老師的教導(dǎo)就像我們的水壺，而我們就是正在長(zhǎng)大的樹(shù)苗，有如此好的環(huán)境我們應(yīng)該好好珍惜。

9月是尊師月，不！只要我們?cè)趯W(xué)校，那就是尊師節(jié)；只要我們?cè)趯W(xué)校天天都是尊師節(jié)！

尊師重道敬老愛(ài)老作文【篇三】

時(shí)間像流水一樣，一轉(zhuǎn)眼六年過(guò)去了，也有許許多多的老師教過(guò)我，我對(duì)他們有著同樣崇高的敬意和同樣真摯的感激。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人除了擁有一個(gè)避風(fēng)的港灣外，還擁有一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園，擁有了這個(gè)樂(lè)園，那老師就是一位辛勤的園丁，他們還像一只燃燒的蠟燭，燃燒自己、點(diǎn)亮別人。默默付出，卻不求回報(bào)。每天，老師早晨，早早的來(lái)到教室備課。就為了上一節(jié)課，可是老師的書(shū)卻已經(jīng)寫(xiě)得滿滿的;每天老師辛勤的為我們批改作業(yè)，就連中午僅有的一點(diǎn)時(shí)間，都不能好好的休息一下;哪位同學(xué)學(xué)習(xí)要是有困難，老師總是盡心盡力的教他。老師不僅學(xué)習(xí)上盡心盡力的幫助同學(xué)們，在生活上更是無(wú)微不至的關(guān)心著我們?？墒?，讓我記憶深刻的還是那次我生病的事。記得有一次，由于天氣原因我得了重感冒，渾身不舒服。課堂上老師看到了就走到我的面前，很關(guān)心地說(shuō)：“你是怎么了？”

我有氣無(wú)力地說(shuō)：“老師，我身體有點(diǎn)不太舒服?！崩蠋熣f(shuō)：“那你趴一會(huì)吧?！边@時(shí)，老師立即放下手中地書(shū)，順手拿起了她最喜愛(ài)的白毛巾給我擦汗，還給我裝了一瓶熱水讓我趁熱喝。我忽然感到慈母般的溫暖傳遍了全身。老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生，您的諄諄教誨勉勵(lì)塑造了代代國(guó)家棟梁。老師是值得我們敬仰的。所以，每天我見(jiàn)到老師都會(huì)鞠躬，表達(dá)對(duì)老師的尊敬。進(jìn)老師辦公室時(shí)，我會(huì)說(shuō)一聲“老師好”，然后雙手遞給老師物品。每天只做一點(diǎn)點(diǎn)小事，卻可以尊敬老師，那是多好的一件事??！

其實(shí)，尊師不在于贈(zèng)送禮品，尊師應(yīng)該是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出的真誠(chéng)的感悟，并且將這種感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。

在課堂上，專(zhuān)心致志的目光，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，是對(duì)老師的理解與支持；在校園中，文明的舉止，遵規(guī)守紀(jì)，體現(xiàn)著對(duì)老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為，見(jiàn)到老師一聲問(wèn)候，讓老師先行，體現(xiàn)了教師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)、健壯的體魄以及將來(lái)走向社會(huì)創(chuàng)造的巨大成就，就可以獻(xiàn)給教師的最好的禮物。

浩浩師恩，梨鏵滴血地付出，載載相伴，相濡以沫的深情，師恩浩蕩，校園情深，尊師愛(ài)校是我們共同的`目標(biāo)，尊師愛(ài)校是民族的希望。同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對(duì)老師、對(duì)學(xué)校的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以尊師愛(ài)校為動(dòng)力，以理想信心為針，以勤奮拼搏為線，去編制自己彩色的夢(mèng)！

尊師重道敬老愛(ài)老作文【篇四】

五千年的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年的華夏文明光輝燦爛。從古自今，中國(guó)這片有著悠久歷史的土地上，產(chǎn)生了多少教育學(xué)家。

中國(guó)是一個(gè)有著“禮儀之邦”的大國(guó)，而敬師卻是中華傳統(tǒng)美德，必不可少的一點(diǎn)。尊師重道，更是中華民族傳統(tǒng)美德中的一個(gè)重要規(guī)范。

孔子。孟子。莊子。老子。曾子。荀子，這些古代被人們尊敬的教育家，也成為了現(xiàn)代人人皆知的優(yōu)秀教師。現(xiàn)代偉大的教育。思想家“陶行知”更加成為了大家教育的典范。他的教育理念更加令人尊重。

在這兒，我希望大家可以成為中華民族傳統(tǒng)美德的繼承人，弘揚(yáng)民族精神，讓文明之風(fēng)永遠(yuǎn)在華夏的大地上吹拂。

尊老敬老愛(ài)老弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德演講稿(熱門(mén))

作文它是文字學(xué)的重要組成部分，寫(xiě)作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境。怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的尊老敬老愛(ài)老弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德演講稿(熱門(mén))，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

尊老敬老愛(ài)老弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《尊老敬老愛(ài)老弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德》。作為中國(guó)人，我們一直崇尚孝道理念，尊重長(zhǎng)輩、敬愛(ài)老人是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。而在當(dāng)代社會(huì)，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的迅猛發(fā)展，伴隨而來(lái)的是家庭結(jié)構(gòu)的變革和傳統(tǒng)文化價(jià)值的逐漸淡忘。因此，我們應(yīng)該激勵(lì)自己去尊老敬老愛(ài)老，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

首先，尊老是中國(guó)古代文化的重要價(jià)值觀。中國(guó)人歷來(lái)重視尊長(zhǎng)，尊崇師長(zhǎng)、敬重長(zhǎng)輩是中國(guó)文化的重要傳統(tǒng)，融入到我們血液中的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)、文學(xué)、繪畫(huà)等藝術(shù)形式也無(wú)不受到尊老的影響。我們要傳承和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，從小事做起，學(xué)會(huì)聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨，尊重他們的意愿和決策。

其次，敬老是現(xiàn)代社會(huì)的共識(shí)。隨著人口老齡化現(xiàn)象的加劇，老年人在社會(huì)中的地位愈發(fā)凸顯。所有工作人員和社會(huì)大眾都應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到老人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和價(jià)值，尊重他們的權(quán)益和尊嚴(yán)。為老人提供舒適的居住條件、良好的醫(yī)療服務(wù)、豐富的文化娛樂(lè)等福利，也是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。

再次，愛(ài)老是家庭責(zé)任的體現(xiàn)。老人是家庭的根基和精神寄托，他們?cè)诠ぷ?、養(yǎng)育子女等方面都做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們要以行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們，通過(guò)關(guān)心、陪伴和照顧老人，讓他們感受到我們的愛(ài)。在逐漸失去能力的老年人面前，我們要有耐心和寬容，毫不猶豫地伸出援手。

最后，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們每個(gè)人的責(zé)任。傳統(tǒng)美德是我們民族的瑰寶，它陪伴和指導(dǎo)了我們幾千年的傳承和發(fā)展。我們通過(guò)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、參與傳統(tǒng)文化活動(dòng)、宣傳尊老敬老愛(ài)老的理念等方式，不僅提高自身修養(yǎng)，也有助于激發(fā)他人尊老敬老的意識(shí)。只有將尊老敬老愛(ài)老的理念滲透到我們的生活中，才能讓我們的國(guó)家更加和諧和美好。

尊老敬老愛(ài)老弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該秉持的責(zé)任和使命。從家庭做起，從點(diǎn)滴事情開(kāi)始，讓尊老的理念融入我們的行動(dòng)，我們才能弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，為中華民族的傳統(tǒng)文化繼續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們共同努力，打造一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的美好社會(huì)！

謝謝大家！

感恩老師作文熱門(mén)

作文是考察學(xué)生語(yǔ)文水平的手段，通過(guò)寫(xiě)作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。如果缺少對(duì)寫(xiě)作素材的積累，那么完成一篇好的作文是很困難的，精彩的作文創(chuàng)作之前有什么具體的要求？考慮到你的需要，小編特地編輯了“感恩老師作文熱門(mén)”，感謝您的參閱。

感恩老師作文 篇1

記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的女老師，很幸運(yùn)我們班也分到了一位。聽(tīng)說(shuō)她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無(wú)趣、索然無(wú)味的講課方式了。

她都我們語(yǔ)文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫。

她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏，一節(jié)課下來(lái)后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧，她的課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，都顯得聚精會(huì)神。

她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛(ài)惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒(méi)有目睹他惹事的經(jīng)過(guò)，所以對(duì)此我一無(wú)所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來(lái)擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一節(jié)課，后來(lái)那個(gè)同學(xué)哭了。老師見(jiàn)狀，似乎心動(dòng)了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí)，教室里靜極了，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師察覺(jué)后回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無(wú)奈。

說(shuō)也奇怪，從那以后，那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過(guò)，沒(méi)想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說(shuō)動(dòng)了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。

是啊，人們都說(shuō)，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎？

感恩老師的記敘文3

今天，黃老師給我們上了一節(jié)感恩作文課，上完后，就給我們看了兩個(gè)專(zhuān)家演講課，鄒越同志主講《讓世界充滿愛(ài)》；朱天虎主講《心懷感恩成就夢(mèng)想》；看完后，我知道感恩是什么？教師節(jié)將此，我要感謝老師很多，但我最感謝的是我們班的覃老師了，因?yàn)槲覀儼嗌系鸟蠋熓且晃缓苡胸?zé)任心的老師。

有一次，上課鈴聲響了，大家跑進(jìn)教室，老師走來(lái)了，就說(shuō)：“同學(xué)們，拿出語(yǔ)文課本來(lái)，請(qǐng)翻開(kāi)語(yǔ)文課本的第一頁(yè)，第一頁(yè)的題目是《小朋友們的禮物》，老師在講臺(tái)講話，講著講著，老師看見(jiàn)我在下面玩東西，老師走了下來(lái)，瞪了我一眼，我看見(jiàn)了，我好快就把東西收好，老師叫我站起來(lái)，老師說(shuō)；“支婷穎，你剛才在干什么？”?！拔摇摇睙o(wú)法回答老師的問(wèn)題，我就拿出課本認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課了，課本上的內(nèi)容講小朋友的禮物是一條紅領(lǐng)巾。老師看見(jiàn)我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，就鼓勵(lì)我說(shuō)；“支婷穎，你真棒！”我和老師都露出了笑容。

還有一次，在上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，老師看見(jiàn)我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，說(shuō)；“如果你們大家上課認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講的話，我就給你們糖。”那節(jié)課我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，我不但得了一塊糖，而且學(xué)到了不少的知識(shí)。那天起，老師沒(méi)講一節(jié)課，我都好好聽(tīng)課，期末考試還獲得雙科優(yōu)秀呢。

“覃老師，您辛苦了，謝謝您！”我會(huì)在您的教誨下，學(xué)會(huì)做人，學(xué)到很多知識(shí)的。

感恩老師作文 篇2

1、浙江春風(fēng)吹，吹綠桃李，當(dāng)讀書(shū)當(dāng)老師；浙江重視教育，培養(yǎng)匡時(shí)人才，感恩師德永恒。

2、杏兒一片燦爛，園丁十分光榮，耕耘千分豐收，桃李十分感激。

3、教師應(yīng)當(dāng)教人做人的方法；所給予的職業(yè)應(yīng)該是一個(gè)人的職業(yè)；需要解決的困惑應(yīng)該是一個(gè)人的困惑。

4、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)燦爛的早晨，老師把我們引向壯麗的人生。

5、11我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給你一片藍(lán)天。祝您幸福健康。

6、上節(jié)：一支粉筆，三尺講臺(tái)，園丁譜出千韻；接下來(lái)：九月艷陽(yáng)，十日盛宴，桃李清起來(lái)一天。

7、你是平凡的，你是特別的，只有平凡與特別與你同在！平凡特別=快樂(lè)，快樂(lè)。

8、堂堂正正做人，獻(xiàn)身教育；保持理智，平靜地享受你的生活。

9、當(dāng)了三十多年的教師，我做了一件最偉大的事：三十年前，我的女兒在教師節(jié)出生了。

10、關(guān)愛(ài)兒女成學(xué)者，也為教育作豐碑；24、減輕負(fù)擔(dān)，用東風(fēng)消除惡習(xí)。

11、我敬愛(ài)的老師是那座橋，引領(lǐng)我翻越高山；箭，把我射向未來(lái)；是船，讓我渡過(guò)彼岸；是翅膀讓我飛得很高。

12、燭光折射出您的愛(ài)意，絲絲流露出您的真情。桃李記您恩，短信傳節(jié)日祝福。

13、您是知識(shí)的鏈接，是我們學(xué)習(xí)的主頁(yè)。我們有這臺(tái)便攜式硬盤(pán)，有了您的指示發(fā)財(cái)了。

14、蠟燭…這些都意味著你的付出，但請(qǐng)相信：天道酬勤，付出總會(huì)有回報(bào)。

15、時(shí)代變了，生活變了，環(huán)境變了，但始終沒(méi)有變化的是學(xué)生對(duì)老師永遠(yuǎn)感恩的心。

16、對(duì)于國(guó)家，只有逗號(hào)，沒(méi)有句號(hào)；對(duì)教師和教育的尊重沒(méi)有終點(diǎn)，只有開(kāi)始。感恩我的老師，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

17、回首過(guò)去，教育事業(yè)翻天覆地，老面孔換新顏；放眼今日，德高望重的老師們攜手共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。

18、您工作今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

感恩老師作文 篇3

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

兩年前的我走進(jìn)了這所高大整潔的學(xué)校，也相繼認(rèn)識(shí)了許多不同性格不同樣貌的老師，但讓我印象最深刻的還是那和藹可親、知識(shí)淵博的李老師。她像辛勤的小蜜蜂，勤勤懇懇的做自己的事，又似辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。而我便是她親手栽種的桃李中的一顆。

記得那年夏天我才十歲，剛剛邁進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校，是個(gè)不諳世事的小孩子，我們這是住宿學(xué)校，一周才回一次家。初來(lái)乍到的我在學(xué)校難免時(shí)常想家，想到家里的一花一木，一點(diǎn)一滴還有親愛(ài)的家人們那一張張溫馨的臉……便不禁潸然淚下。李老師見(jiàn)狀便來(lái)安慰我，她用她那迷人的微笑融化了我心中悲傷的積雪；用她那美妙的話語(yǔ)，奇跡般地使我呵呵大笑忘記悲傷；用媽媽般的愛(ài)讓我不再想家。

隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，寫(xiě)作的字?jǐn)?shù)也在不斷地增加，而寫(xiě)作又一直是我心里的一塊大石頭，拿不起也放不下，就像人們所說(shuō)的：“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了?！彬T虎難下，進(jìn)退兩難，令我時(shí)常因?qū)懽魑亩l(fā)愁。李老師察覺(jué)到了我的這個(gè)“噩夢(mèng)”，便讓我時(shí)常留意生活中司空見(jiàn)慣的事、美妙的事，領(lǐng)悟了大自然的奧秘，領(lǐng)略了我國(guó)的大好河山。便帶回了寫(xiě)日記的靈感。李老師真像童話中的仙子。這兒一指，那兒一點(diǎn)，我那平平淡淡的日記中就充滿了生機(jī)，日記中長(zhǎng)出了小草，開(kāi)出了小花，雄鷹在里面展翅高飛，駿馬在里面奔馳，魚(yú)兒在里面歡快地游來(lái)游去。日記中有我和同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)；有獨(dú)自流淚時(shí)的悲傷；有堅(jiān)強(qiáng)的外表下脆弱心靈的體現(xiàn)……

然而這些新奇有趣的體驗(yàn)、滿腹的書(shū)香之氣、花花綠綠的獎(jiǎng)狀，不都是老師辛勤耕耘后結(jié)出的果子嗎？

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘，感恩是一口清泉，滋潤(rùn)了我們的心田；感恩是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的身心；感恩是一句安慰的話，撫慰我們幼小的心靈。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

謝謝給予我知識(shí)、沐浴著我成長(zhǎng)的老師們！

感恩老師作文 篇4

從小學(xué)的時(shí)候起，我打心眼里就不算一個(gè)特別乖的學(xué)生，所以我特別討厭對(duì)我十分嚴(yán)格的老師。或許那時(shí)候不懂事，然而到了五、六年級(jí)我仍舊帶著那種思想，我卻對(duì)她，我現(xiàn)在最尊重的人——我的小學(xué)班主任譚老師滿懷歉意了，當(dāng)我離開(kāi)她時(shí)，我才懂得什么叫年少無(wú)知。

譚老師，是一個(gè)有著一頭微卷粟色頭發(fā)的漂亮女教師，或許當(dāng)時(shí)我并不那么覺(jué)得，但現(xiàn)在憶起，卻覺(jué)得她的面龐是那么美麗，那么美好。固然她有著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，但她卻從不像其他女老師那般，一頭秀發(fā)垂落于肩際，她永遠(yuǎn)把頭發(fā)束起，顯得那么的干凈利落。現(xiàn)在想起那時(shí)我還老是在背地里說(shuō)她不懂情調(diào)還真是無(wú)盡愧恨。

有時(shí)候我經(jīng)常會(huì)想一個(gè)面相溫柔的人，怎么對(duì)我們這么嚴(yán)格呢？她不像其他老師，學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)得去，上課開(kāi)開(kāi)小差也就睜一只眼閉一只眼過(guò)去了。而她呢，誰(shuí)上她的課敢在書(shū)上畫(huà)小人吶！我現(xiàn)在或許只有小學(xué)語(yǔ)文課本是干凈的了，又或許她柜子里還有我那幾本小人書(shū)呢。在記憶中有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新。應(yīng)該是三年級(jí)，我經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)課，所以算術(shù)題從來(lái)做不對(duì)。那天我中午，當(dāng)大家都愉快地享受午餐時(shí)，她卻把我拉到一旁，將一頁(yè)好似是她手寫(xiě)的數(shù)學(xué)題丟到我身邊，嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“快寫(xiě)，不寫(xiě)完就不要休息！”當(dāng)我一邊哽咽一邊寫(xiě)的時(shí)候，她厲聲說(shuō)：“如果你現(xiàn)在以不認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)每一道題，每一次課，每一次考試，將來(lái)你怎么面對(duì)你的人生！”當(dāng)時(shí)的我只是埋怨，讓我做題還這么兇。但或許在我抽泣中吃下的那碗香噴噴的教師餐時(shí)，我的怨恨稍微減少了。

當(dāng)我離開(kāi)了你以后，當(dāng)我考完數(shù)學(xué)檢查后得了比別人高的分?jǐn)?shù)時(shí)，我才覺(jué)得那一句話竟是如此有用；當(dāng)我離開(kāi)了你以后，當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)生活時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那一句句叮嚀是那么溫暖；當(dāng)我離開(kāi)了你以后，當(dāng)我的筆落在這張作文紙上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)你是那么愛(ài)我，我也是那么愛(ài)你。

感恩老師作文 篇5

吵雜的教室中，傳來(lái)一道慘老憤怒的責(zé)備聲：

“肅靜！你們都給我安靜點(diǎn)。”一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者，滿臉都是一條接著一條的皺紋，身上穿著一件中山服，腳底卻托著一雙棕色的老拖鞋。左手拿著一本政治書(shū)，另一只手抓著一根不知道什么原因已經(jīng)折斷的粉筆。

“課堂時(shí)間，不準(zhǔn)討論?！闭卫蠋熾p眼瞪得圓滾滾，掃射了教室里的所有同學(xué)。這已經(jīng)不是第一次教訓(xùn)全班的同學(xué)了，但是每次說(shuō)完政治老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，全班立馬又喧鬧起來(lái)。這一次恐怕又是悲劇重演。

果然在老師轉(zhuǎn)身的一瞬間，全班又哄嚷起來(lái)。而老師的臉已經(jīng)通紅，坐在一組第一張座子前的我，很清楚的發(fā)現(xiàn)他那算歷經(jīng)滄桑的老眼，在轉(zhuǎn)過(guò)身的瞬間，滴下了男兒的不輕易流的水晶淚。

他在也沒(méi)有理會(huì)那些一直不尊敬老師，不尊敬長(zhǎng)輩的鼠輩們，而是環(huán)顧教室一圈，緩緩向著我們一組與二組的同學(xué)這邊走來(lái)。我們好奇他要干什么？

“班里太吵，你們熱愛(ài)政治的同學(xué)們，我不能讓你們被影響了，我來(lái)你們這邊講課，這樣你們就不會(huì)烙下功課了?！崩蠋熉曇粲行┥硢?，卻很精神，絲毫沒(méi)有對(duì)我們班的壞氣氛而感到頹廢。我想說(shuō)句什么，嘴巴撇了撇，卻沒(méi)有開(kāi)口。他那蒼老的聲音徐徐傳來(lái)，雖然被班里的學(xué)校吵到，但卻站在我的身旁，一字不漏的講著精彩的一節(jié)課。

他每一節(jié)課都是這樣。他與其他老師不同，講臺(tái)有一張木椅子給老師講課時(shí)坐，但是我敢保證他在我們班講課時(shí)從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)，每次都是站在我們身邊講課，慢慢解開(kāi)我們對(duì)于政治的疑惑與不解的問(wèn)題。我們很感謝他為了我們而每次上政治課都來(lái)到我們身邊講課。

他沒(méi)有一些老師的高傲自大，對(duì)于一些跟他打招呼的學(xué)生，都是喜笑顏開(kāi)。

“老師好?！?/p>

“喲~真乖，快上課了，趕緊吧。”

他每次都是這樣，總是帶著慈祥和藹的笑容。

他很節(jié)儉，他不會(huì)浪費(fèi)所有的東西，甚至每一頓飯都吃得干干凈凈，一粒不剩，當(dāng)我在食堂看到他手中端著一個(gè)猶如剛洗好的空盤(pán)子時(shí)，讓我又是震驚，又是尊敬。

我抽個(gè)空問(wèn)了問(wèn)他一些關(guān)于政治的問(wèn)題，他總是完完全全的幫我解決難題。他每次都笑著跟我說(shuō)：

“我以前也是不會(huì)的題目就問(wèn)老師，我記得當(dāng)時(shí)的政治老師還夸獎(jiǎng)過(guò)我吶……”

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)要中考，上課的時(shí)候手中過(guò)了一大把白色的紙張，那是他辛辛苦苦印刷出來(lái)給我們復(fù)習(xí)的試卷，可是試卷分發(fā)下來(lái)卻沒(méi)有多少人在做試題，立馬老眼就瞪得圓滾滾，可是看到我們有在做試題的時(shí)候，臉色變緩和不少，或許這個(gè)對(duì)他辛苦的一種回報(bào)，他也是希望我們能考個(gè)好成績(jī)。

中考的最后一天，他一直囑咐我：

“審題要清，不能亂了知道嗎？還有要按照書(shū)里的意思答題，不能按自己的套路走?！彼恢眹诟肋@一句，我也是配合的每次都點(diǎn)頭，表示我很清楚。

中考后我的政治分?jǐn)?shù)是所有科目里的，最讓我滿意的?？墒钱?dāng)我再一次去找政治老師時(shí)，他卻不在學(xué)校了。從那時(shí)候起我便沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，或許他已經(jīng)退休了，或許還沒(méi)有。但是有一點(diǎn)我知道，我再也很難找到他，因?yàn)樗呀?jīng)不在原有的學(xué)校教書(shū)了。

我很感激他幫我把政治的分?jǐn)?shù)提高而讓人吃驚，我很感激他在吵雜的人海中繼續(xù)努力為我們講學(xué)，我感激，感激他所做的每一件事都是為了我們，為了大家。他便是我的政治老師。

“老師，你是否還記得我！是否還健健康康的享受晚年呢！”

感恩老師作文 篇6

感恩老師作文素材

當(dāng)我一次次遇到難題，是老師向我伸出救援之手;當(dāng)我有不理解的地方，又是老師細(xì)心地給我解答;當(dāng)我做對(duì)了，老師鼓勵(lì)我、贊揚(yáng)我;當(dāng)我做錯(cuò)了，老師教育我、開(kāi)導(dǎo)我。

老師的微笑對(duì)我們充滿了關(guān)愛(ài)、充滿了慈祥，當(dāng)老師輕輕給我一個(gè)笑，我會(huì)感到如此親切。

學(xué)生生病了，老師會(huì)十分著急;學(xué)生取得了好成績(jī)，老師會(huì)十分高興。老師為了讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，無(wú)論是夏天，還是冬天都認(rèn)真地批改著試卷、批改著作業(yè)。老師為了讓同學(xué)們身體健康，盡量讓同學(xué)們注意衛(wèi)生，并在每?jī)?、三個(gè)星期做一次教室消毒工作，這里面包含著老師多少愛(ài)呀!

有一次，我生病了，少上了一天課，老師利用體育課的時(shí)間給我補(bǔ)了課，才沒(méi)有耽誤到課程，我十分感激老師。

我們要感謝老師，感謝老師對(duì)我們的付出。

我們要感謝老師，感謝老師給我們知識(shí)。

把我對(duì)老師的所有感謝匯集起來(lái)，匯集成一句平凡的話：“老師，謝謝你!”

感恩老師作文 篇7

成長(zhǎng)的路上，五彩繽紛的大千世界中，我們需要感恩的人，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，而我最感恩的就是我的語(yǔ)文老師董老師。

董老師個(gè)子很高，身材微胖。一頭美麗的棕色頭發(fā)，經(jīng)常被她扎成一個(gè)馬尾辮，顯得既年輕又干練。給我們留下最深印象的就是老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都說(shuō)老師的眼睛是火眼金睛，我們?nèi)魏蔚男?dòng)作都逃不過(guò)那雙眼睛，而我就切實(shí)領(lǐng)教了她的火眼金睛。

前段時(shí)間，我在語(yǔ)文課上偷偷看課外書(shū)，被老師抓了個(gè)正著。我原本以為老師又會(huì)啟動(dòng)她的河?xùn)|獅吼，可她只是看了我一眼，從我的抽屜中抽走了課外書(shū)。從那個(gè)復(fù)雜的眼神中，我看到老師對(duì)我的失望，這也讓我羞愧的無(wú)地自容。

下課時(shí)，我主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：知錯(cuò)就改，還是好孩子。我在講課時(shí)，雖然你看的是文學(xué)類(lèi)的作品，但在課堂上看與所講內(nèi)容無(wú)關(guān)的書(shū)都是不對(duì)的，老師在認(rèn)真講課，你沒(méi)有聽(tīng)，課你不會(huì)了，怎么辦？老師的話，使得我懂得了上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性，更讓我學(xué)會(huì)了寬容，吸取了教訓(xùn)。從此以后，每次上課我都專(zhuān)心致志聽(tīng)講，再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作了，連聽(tīng)課的效率都提高了很多。

聽(tīng)別的班同學(xué)說(shuō)，董老師像只母獅子，非常厲害，看到董老師生氣，他們都很害怕?？稍谖业男闹校恢倍际俏易钕矚g、最可愛(ài)、最寬容、最有責(zé)任心的老師，她讓我懂得了許多知識(shí)，使我幼稚的心變得成熟，也讓我懂得了做人的道理，我感恩我的董老師。