幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案通用10篇。

幼兒園舉辦的趣味活動(dòng)，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，教師和孩子一起玩游戲，更是可以拉進(jìn)師生之間的關(guān)系。為了活動(dòng)的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動(dòng)之前撰寫好活動(dòng)方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案通用10篇，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇1】

一、年會(huì)主題：

金搖籃幼兒園20XX年度年終總結(jié)會(huì)

二、年會(huì)時(shí)間：

20XX年1月31日下午14點(diǎn)00分至18點(diǎn)00分

會(huì)議時(shí)間：14:00——15:30

狂歡時(shí)間:15:40——18:00

三、年會(huì)地點(diǎn)：

金搖籃愛丁堡幼兒園多功能廳

四、年會(huì)參會(huì)人員

金搖籃幼兒園全體人員61人

金搖籃愛丁堡幼兒園全體人員58人

金搖籃智慧樹午托部全體人員11人

五、年會(huì)流程與安排：

本次年會(huì)的流程與安排分為兩部分

六、年終總結(jié)會(huì)議

1.教師風(fēng)采展示：

三所園所在園所領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下分批依次走紅毯進(jìn)入會(huì)場進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示，然后在指定區(qū)域就座。

2.主持人登場致詞

3.園長年終總結(jié)：

請(qǐng)各園所園長上臺(tái)做年度期末工作匯報(bào)

4.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（722331.COM 教師資源網(wǎng)）

（1）主持人登場宣讀20XX年度優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?/p>

（2）優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品

（3）優(yōu)秀員工與園所領(lǐng)導(dǎo)合影留念優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

5.溫情感恩環(huán)節(jié)

6.總園長上臺(tái)致詞做總結(jié)性發(fā)言大會(huì)半場休息，做第二分環(huán)節(jié)準(zhǔn)備

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇2】

一、年會(huì)主題

XX市育苗幼兒園20xx年年終總結(jié)會(huì)及評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)

二、年會(huì)時(shí)間 三、年會(huì)地點(diǎn) 四、年會(huì)參與人員

XX市育苗幼兒園全體教職工 五、年會(huì)流程

活動(dòng)——吃飯——自由活動(dòng)— 六、年會(huì)活動(dòng)安排

1、參與人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)場地

2、主持人開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家早上好！我是全園最二的XX，那我就是全園最四的XX。非常榮幸為大家主持本次活動(dòng)。借此之際，我們先給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂！萬事如意！首先，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們最最親愛的即將升級(jí)做媽媽的李園長為我們作致辭。

3、園長致辭

致辭中……

非常感謝李園長的致辭。相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確決策下，通過全體員工的辛勤工作，團(tuán)結(jié)一心，幼兒園一定會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，再創(chuàng)新高。祝愿XX市育苗幼兒園明天更加美好！

4、活動(dòng)安排

下面向大家簡單介紹本次活動(dòng)的安排：今天的活動(dòng)，大家可以盡情的玩耍，其間我們會(huì)穿插幾個(gè)有趣的游戲與激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，當(dāng)然也將為我們年 總評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)呒鞍嗉?jí)頒發(fā)證書及禮物。祝愿大家能夠收獲意外的驚喜，讓 一年的好運(yùn)伴隨左右。本次活動(dòng)從現(xiàn)在開始到。。點(diǎn)結(jié)束。等下每個(gè)人將收到 一張小條，請(qǐng)大家寫上你們的祝福語或者心愿，然后我們統(tǒng)一收集放抽獎(jiǎng)箱 中。比如大家可以寫上： 祝愿自己來年行好運(yùn),心想事成，步步高升； 希望 某位帥哥美女新年第一天請(qǐng)你一起共進(jìn)晚餐； 希望在13年的情人節(jié)收到那位 美女/帥哥的的禮物； 結(jié)尾處請(qǐng)簽上你想簽的名字，如果是祝愿周和付 越長越漂亮，那不簽名字也可以的，獎(jiǎng)品我們幫你直接代勞了，呵呵??? 參加活動(dòng)的同時(shí)，大家也不要忘記積極參與我們的游戲，我們將為游戲的優(yōu) 勝者發(fā)放紀(jì)念品。

5、游戲

1）三人抱成團(tuán)

在音樂中聽到主持人的口令“3人抱成團(tuán)”參與者在最短時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好 這樣剩下的就被淘汰或者懲罰，如果淘汰的話游戲可以繼續(xù)進(jìn)行下去， 最后留下的----人可以得到獎(jiǎng)品 （獎(jiǎng)品）

2）占領(lǐng)陣地(時(shí)間：10分鐘) 道具：報(bào)紙

規(guī)則：每隊(duì)六人要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。

3）七拼八湊

此游戲適合晚會(huì)最后，掀起高潮。

要求：參加人數(shù)30人-50人為佳，分成4-5組

道具：托盤、背景disco音樂、獎(jiǎng)品一份可以是精美的糖果（可以分的） 主持人要求大家分組坐好（一定要有男有女） 將游戲規(guī)則告知大家每組先選出一名接收者，手持托盤站在舞臺(tái)上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景音樂起，主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢

4)雞同鴨講

道具：兩個(gè)大碗、每人兩張紙、背景音樂

每個(gè)人先在一張紙上寫上一個(gè)問題，如“付苗為什么這么二？”（注：此問題必須用“為什么”引導(dǎo)，用“因?yàn)椤眮砘卮?。）放入其中一個(gè)大碗中。所有人寫完后在從碗抽出一個(gè)問題，并且回答在另一張紙上，把回答的答案放進(jìn)另一個(gè)碗中，寫有問題的紙自己留著。然后每個(gè)人依次上臺(tái)先大聲念出自己的問題，然后從答案碗中抽出答案回答自己念的問題。

此游戲很有趣，答非所問，讓人啼笑皆非。

我們的游戲到此結(jié)束，接下來我們進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。

6、頒獎(jiǎng)

親愛的們，今天我們有緣相聚在這里。請(qǐng)把我們心中的感動(dòng)凝聚成真誠的祝福。

7、抽獎(jiǎng)

本次獎(jiǎng)項(xiàng)分為 幸運(yùn)獎(jiǎng) 名 三等獎(jiǎng)10名

二等獎(jiǎng)3名

一等獎(jiǎng)1名

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇3】

幼兒園年會(huì)活動(dòng)方案策劃

隨著新年的到來，幼兒園的年會(huì)活動(dòng)也越來越受到家長和孩子的關(guān)注。作為幼兒園的一項(xiàng)重要活動(dòng)，年會(huì)不僅是家長展示孩子的成長表演的機(jī)會(huì)，更是讓孩子們充分展示自我、鍛煉表演能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的機(jī)會(huì)。為了讓孩子們和家長們度過一個(gè)愉快的新年，幼兒園應(yīng)該認(rèn)真策劃和準(zhǔn)備年會(huì)活動(dòng)。

1、活動(dòng)主題

要想讓孩子們和家長們對(duì)年會(huì)活動(dòng)更有興趣，首先要確定一個(gè)主題。例如，可以選擇 “歡樂新年、童趣無限”或者“快樂童年，成長無界”作為主題。這樣，不僅可以增加整個(gè)活動(dòng)的營銷氛圍，同時(shí)也會(huì)讓孩子們和家長們更加期待這個(gè)活動(dòng)。

2、節(jié)目策劃

在確定好主題之后，就要開始策劃節(jié)目了。節(jié)目要有多樣性，盡量涵蓋兒歌、舞蹈和戲劇等多種表演形式，讓孩子們盡可能多地參與其中。

2.1 兒歌類節(jié)目

兒歌是孩子們最喜歡的表演方式之一。有經(jīng)典的兒歌、古老的童謠、最新的流行歌曲，可以讓孩子們?cè)谝魳返沫h(huán)繞中展現(xiàn)自己的特長。幼兒園可以根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，選定一些簡單易學(xué)、有趣好玩的兒歌，帶領(lǐng)孩子們一同展示。

2.2 舞蹈類節(jié)目

舞蹈是一種極具藝術(shù)性和美感的表演形式，可以讓孩子們充分發(fā)揮自己的舞蹈天賦和表演能力。幼兒園可以挑選一些優(yōu)美動(dòng)聽、節(jié)奏明快的兒童舞蹈，讓孩子們?cè)谝魳放c舞蹈的聯(lián)合下展示自己的舞姿。

2.3 戲劇類節(jié)目

戲劇是一種體現(xiàn)兒童靈性的表演形式，可以讓孩子們?cè)诒硌葜邪l(fā)掘自己潛在的表演天賦和創(chuàng)新能力。幼兒園可以選取一些簡短、有趣、且?guī)в泄适滦缘膬和瘧騽?，讓孩子們發(fā)揮他們的表演才能和想象力。

3、人員安排

人員安排主要是為了保證節(jié)目能夠順利演出?？梢愿鶕?jù)孩子們的年齡和表演經(jīng)驗(yàn)，將孩子們進(jìn)行分組，每組人員由2-6名孩子組成。同時(shí)，也要保證每一個(gè)孩子都能夠在舞臺(tái)上表演，展示他們的特長和才華。

4、布置舞臺(tái)

舞臺(tái)布置也非常重要。首先要考慮舞臺(tái)的形式?？梢赃x擇S形、Z形、大堆或大、「品」字型，多樣的形式能夠營造出更為活躍的舞臺(tái)氛圍。其次，舞臺(tái)道具也必不可少?？梢蕴崆皬氖袌鲞x購相應(yīng)的道具，如蝴蝶結(jié)、氣球、糖果等，給舞臺(tái)增添色彩和情趣。最后，還可以選擇 LED 顯示屏或幻燈片等現(xiàn)代化技術(shù)，來使舞臺(tái)效果更為炫酷。

5、邀請(qǐng)嘉賓

在活動(dòng)中邀請(qǐng)嘉賓與幼兒園管理人員的合作，可以讓孩子們更好地表演和展示。可以選擇知名演員或藝術(shù)家等嘉賓，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行排練和表演。這樣，不僅可以提高孩子們參與年會(huì)的熱情，也能夠讓年會(huì)活動(dòng)更為成功和精彩。

6、活動(dòng)后的晚餐

在活動(dòng)結(jié)束后，可以為參加了年會(huì)的孩子們、教師和家長們準(zhǔn)備一頓簡單而美味的晚餐?？梢赃x擇水果、小蛋糕、飲料等小食品，營造出舒適、溫馨的氛圍，讓大家在閑適的環(huán)境中，享受美食、交流溝通，分享這次難忘的體驗(yàn)。

總而言之，幼兒園年會(huì)是一場讓孩子們和家長們感到快樂、充滿激情和驚喜的盛宴。對(duì)于幼兒園來說，要讓節(jié)目內(nèi)容豐富多彩、形式新穎、時(shí)長適度、布置得體，才能讓孩子們和家長們流連忘返。當(dāng)然，對(duì)孩子們的表演，要進(jìn)行事前認(rèn)真的排練和精心的督導(dǎo)，讓每一位孩子都能夠發(fā)揮出自己的特長和才華，充分展現(xiàn)自我，讓大家一起度過一個(gè)充滿童趣、充滿歡笑的新年活動(dòng)。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇4】

活動(dòng)時(shí)間：12月30日上午8：30-11:00

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布(以班級(jí)為單位配備)。

2.能容納小班級(jí)部家長及幼兒活動(dòng)的場地、游戲物品及舞臺(tái)。

3.家長邀請(qǐng)涵、主持人、音響等。

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：親子包水餃

以班級(jí)為單位，每位幼兒邀請(qǐng)一位家長來園參與活動(dòng)，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。

活動(dòng)二：親子新年會(huì)

1.幼兒表演類：以班級(jí)為單位的幼兒集體表演(可以表演本學(xué)期幼兒學(xué)過的兒歌、歌曲等)。

2.親子游戲類：以級(jí)部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表進(jìn)行游戲。

(1)包餃子(親子互動(dòng))

規(guī)則：集體進(jìn)行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對(duì)孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。(可反復(fù)兩次)

(2)圍圍接力賽

準(zhǔn)備：帽子、圍巾、手套5-10套。

規(guī)則：5-10個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，幼兒再起點(diǎn)處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對(duì)面的家長處，幫家長圍好圍巾(要求圍巾要繞一圈)，速度最快者獲勝。

(3)喂娃娃

準(zhǔn)備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。

規(guī)則：5-10個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，家長抱著孩子在起點(diǎn)處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對(duì)面，孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，終點(diǎn)處碗里豆子最多的家庭獲勝。

(4)占圈

準(zhǔn)備：20個(gè)圈、音樂

規(guī)則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)音樂停止時(shí)家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。

(5)抓尾巴

準(zhǔn)備：尾巴10條、音樂

規(guī)則：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。

(6)疊報(bào)紙

準(zhǔn)備：報(bào)紙20張、音樂

規(guī)則：音樂響起時(shí)家長和幼兒站在報(bào)紙上根據(jù)主持人的要求模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作，音樂停止時(shí)，家長和幼兒一起將報(bào)紙對(duì)折后再次站到報(bào)紙上，反復(fù)操作數(shù)次，最后看哪一個(gè)家庭能在報(bào)紙上堅(jiān)持的時(shí)間最長。

3.親子祝福類：

(1)打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請(qǐng)幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。

(2)歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。

(3)印唇印。為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張愛心彩紙，請(qǐng)媽媽為孩子涂上口紅，并幫助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇5】

活動(dòng)時(shí)間：12月30日上午 8：30-11:00

活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：親子包水餃

以班級(jí)為單位，每位幼兒邀請(qǐng)一位家長（盡量是爸爸或者媽媽）來園參與活動(dòng)，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。

活動(dòng)二：親子新年會(huì)

。

2.親子游戲類：以級(jí)部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表進(jìn)行游戲。

（1）圍圍接力賽

準(zhǔn)備：帽子、圍巾、手套。

規(guī)則：，速度最快者獲勝。

（2）喂娃娃

規(guī)則：5-10個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，家長抱著孩子在起點(diǎn)處將碗里的'豆子舀起，家長抱著孩子跑到對(duì)面，孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，終點(diǎn)處碗里豆子最多的家庭獲勝。

（3）占圈

規(guī)則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當(dāng)音樂停止時(shí)家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。

（4）抓尾巴

規(guī)則：10名家長手抱自己的孩子走，當(dāng)音樂停止時(shí)，能保護(hù)好自己尾巴的家長為勝利者。

（5） 疊報(bào)紙

規(guī)則：音樂響起時(shí)家長和幼兒站在報(bào)紙上根據(jù)主持人的要求模仿相應(yīng)動(dòng)物的動(dòng)作，音樂停止時(shí)，家長和幼兒一起將報(bào)紙對(duì)折后再次站到報(bào)紙上，反復(fù)操作數(shù)次，最后看哪一個(gè)家庭能在報(bào)紙上堅(jiān)持的時(shí)間最長。

3.親子祝福類：

（1）打扮自己。請(qǐng)幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。

（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇6】

（一）籌劃準(zhǔn)備

1、確定會(huì)務(wù)主要負(fù)責(zé)人，成立籌備組

2、制作年會(huì)企劃書（樣本），確定主題及活動(dòng)框架

3、提供年會(huì)流程計(jì)劃和年會(huì)節(jié)目供選節(jié)目單

4、提供會(huì)場及舞臺(tái)布置設(shè)計(jì)方案和效果圖

（二）前期執(zhí)行

1、最終確認(rèn)年會(huì)流程和年會(huì)節(jié)目

2、準(zhǔn)備場地布置道具及相關(guān)活動(dòng)器材

3、確定員工表演節(jié)目及主持人

4、撰寫年會(huì)相關(guān)文案

5、制定工作安排表

6、安排會(huì)議場地

7、安排年會(huì)晚宴場地、年會(huì)氣氛

（三）成立年會(huì)項(xiàng)目實(shí)施小組

1、迎賓接待禮儀組；（負(fù)責(zé)合作伙伴及客人的接待、頒獎(jiǎng)的禮儀服務(wù)）

2、物品采購配送組；（所有年會(huì)物資的采購）

3、聚餐組；（負(fù)責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場的督導(dǎo)）

4、晚會(huì)組；（負(fù)責(zé)整個(gè)晚會(huì)的節(jié)目安排、演練及主持工作）

5、抽獎(jiǎng)組；（負(fù)責(zé)證書的制作和獎(jiǎng)品的保管、發(fā)放、搬運(yùn)）

6、宣傳組；（負(fù)責(zé)主席臺(tái)搭建、橫幅制作、現(xiàn)場音響和錄像等）

注：圍繞流程進(jìn)行采購（所需物資如：地毯，花環(huán)，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌，嘉賓胸花，禮炮，獎(jiǎng)品，條幅等）

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇7】

一、活動(dòng)主題：

愛連你我親如一家

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日晚17:00 20:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

舞蹈房

四、活動(dòng)目的：

通過本次年會(huì)，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問候;

提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流;

通過游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的溫暖;

表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

譚文靜劉雪琴王雅婷韓景友黨靈秀

六、參加人員：

幼兒園全體教職工(預(yù)計(jì)70人)

七、活動(dòng)主持人：

王雅婷

八、節(jié)目負(fù)責(zé)人王雅婷音樂：

黨靈秀

九、節(jié)目要求

各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動(dòng)辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色?；顒?dòng)內(nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準(zhǔn)備：

1月14號(hào)之前完成：禮品購買清單譚文靜1月15號(hào)之前完成：禮品購買譚勇1月15號(hào)之前完成：年會(huì)PPT、及串詞王雅婷1月17號(hào)之前完成：橫幅張貼韓景友1月17號(hào)之前完成：桌椅擺放韓景友

1月17號(hào)之前完成：環(huán)境布置(張貼對(duì)聯(lián)，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)譚文靜王雅婷

1月17號(hào)之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作劉寶江1月18號(hào)之前完成：抽獎(jiǎng)箱準(zhǔn)備王春玲1月18號(hào)之前完成：游戲道具準(zhǔn)備劉霞王春玲

十一、時(shí)間安排

場地準(zhǔn)備3:30 5:30：入場4:30 5:00：

十二、會(huì)場人員安排

背景音樂、游戲音樂、節(jié)目音樂播放，烘托過節(jié)氣氛黨靈秀來賓簽到、寫名字放入抽獎(jiǎng)箱劉雪琴王春玲照相人員韓景友劉雪琴游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)李苗游戲道具準(zhǔn)備劉霞、王春玲

活動(dòng)預(yù)算：

(一)橫幅制作(1條)：

(二)對(duì)聯(lián)一副：

(三)瓜果、飲料及糕點(diǎn)：

(四)禮品：

(五)游戲道具：

合計(jì)：

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇8】

幼兒園年會(huì)，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會(huì)，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少!小編整理了幼兒園教師年會(huì)活動(dòng)策劃方案，快來看看吧。幼兒園教師年會(huì)活動(dòng)策劃方案一：

一、活動(dòng)主題：愛連你我親如一家

二、活動(dòng)時(shí)間：年月日晚17:00--20:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈房

四、活動(dòng)目的：

通過本次年會(huì)，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問候;

提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流;

通過游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的溫暖;

表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

譚文靜劉雪琴王雅婷韓景友黨靈秀

六、參加人員：幼兒園全體教職工(預(yù)計(jì)70人)

七、活動(dòng)主持人： 王雅婷

八、節(jié)目負(fù)責(zé)人王雅婷**： 黨靈秀

九、節(jié)目要求

各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動(dòng)辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色。活動(dòng)內(nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準(zhǔn)備：

1月14號(hào)之前完成：禮品購買清單譚文靜 1月15號(hào)之前完成：禮品購買譚勇 1月15號(hào)之前完成：

年會(huì)***、及串詞王雅婷 1月17號(hào)之前完成：橫幅張貼韓景友 1月17號(hào)之前完成：桌椅擺放韓景友

1月17號(hào)之前完成：環(huán)境布置(張貼對(duì)聯(lián)，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛譚文靜王雅婷

1月17號(hào)之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作劉寶江 1月18號(hào)之前完成：**箱準(zhǔn)備王春玲 1月18號(hào)之前完成：游戲道具準(zhǔn)備劉霞王春玲

十一、時(shí)間安排

場地準(zhǔn)備3:30--5:30： 入場4:30--5:00：

十二、會(huì)場人員安排

背景**、游戲**、節(jié)目****，烘托過節(jié)氣氛--------黨靈秀來賓簽到、寫名字放入**箱劉雪琴王春玲照相人員韓景友劉雪琴游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)李苗游戲道具準(zhǔn)備劉霞、王春玲

活動(dòng)預(yù)算：

(一)橫幅制作(1條)： (二)對(duì)聯(lián)一副： (三)瓜果、飲料及糕點(diǎn)： (四)禮品： (五)游戲道具：

合計(jì)：幼兒園教師年會(huì)活動(dòng)策劃方案二：

一、年會(huì)的意義

年會(huì)是幼兒園的重大節(jié)日，促進(jìn)幼兒園園所的成長，加強(qiáng)園長、老師與家長的溝通。

二、年會(huì)的核心

讓員工在幼兒園做事有動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)員工的夢(mèng)想，順便實(shí)現(xiàn)園長的夢(mèng)想!

三、年會(huì)的三大功能

1、年會(huì)能把園長推向社會(huì)，讓社會(huì)了解自己的幼兒園。

2、年會(huì)能把社會(huì)、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強(qiáng)大的合力。

3、年會(huì)能把團(tuán)隊(duì)打造成超級(jí)能量體。

四、年會(huì)的目的

1、拉動(dòng)員工

為了減少員工流失，用活動(dòng)來留住員工，展示幼兒園輝煌，讓員工能感受到家庭般的溫暖，所以年會(huì)一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺。激發(fā)員工的動(dòng)力、調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工在新年伊始就對(duì)工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。

2、拉動(dòng)家長

一定要邀請(qǐng)一些家長，來參加年會(huì)，在年會(huì)的現(xiàn)場要感恩家長，展示幼兒園的團(tuán)隊(duì)及幼兒園文化，增進(jìn)幼兒園與家長間的感情。

3、拉動(dòng)其他力量

邀請(qǐng)合作伙伴，向他們展示幼兒園的規(guī)劃及團(tuán)隊(duì)，以此來增加他們對(duì)幼兒園的信心及依賴度。

五、年會(huì)的前期準(zhǔn)備

(一)籌劃準(zhǔn)備

1、確定會(huì)務(wù)主要負(fù)責(zé)人，成立籌備組

2、制作年會(huì)企劃書(樣本)，確定主題及活動(dòng)框架

3、提供年會(huì)流程計(jì)劃和年會(huì)節(jié)目供選節(jié)目單

4、提供會(huì)場及舞臺(tái)布置設(shè)計(jì)方案和效果圖

5、推薦相關(guān)**

(二)前期執(zhí)行

1、最終確認(rèn)年會(huì)流程和年會(huì)節(jié)目

2、準(zhǔn)備場地布置道具及相關(guān)活動(dòng)器材

3、確定員工表演節(jié)目及主持人

4、撰寫年會(huì)相關(guān)文案

5、制定工作安排表

6、安排會(huì)議場地

7、安排年會(huì)晚宴場地、年會(huì)氣氛

(三)成立年會(huì)項(xiàng)目實(shí)施小組

1、迎賓接待禮儀組;(負(fù)責(zé)合作伙伴及客人的接待、頒獎(jiǎng)的禮儀服務(wù))

2、物品采購配送組;(所有年會(huì)物資的采購)

3、聚餐組;(負(fù)責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場的督導(dǎo))

4、晚會(huì)組;(負(fù)責(zé)整個(gè)晚會(huì)的節(jié)目安排、演練及主持工作)

5、**組;(負(fù)責(zé)證書的制作和獎(jiǎng)品的保管、發(fā)放、搬運(yùn))

6、宣傳組;(負(fù)責(zé)主席臺(tái)搭建、橫幅制作、現(xiàn)場音響和錄像等)

注：圍繞流程進(jìn)行采購(所需物資如：地毯，花環(huán)，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌，嘉賓胸花，禮炮，獎(jiǎng)品，條幅等)

六、年會(huì)擬邀嘉賓

1、員工：要求全員必須參加，不可請(qǐng)假;

2、幼兒園各部門領(lǐng)導(dǎo);

3、客戶：盡量邀請(qǐng)重要的大客戶，或者對(duì)幼兒園有恩的客戶;

4、優(yōu)秀員工及主管父母，提倡孝文化;

七、年會(huì)的會(huì)場布置

1、有好的音響和好的環(huán)境，最好能讓大家一起就餐。

2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關(guān)的一些條幅(如：幼兒園文化的展示，愿景，使命，口號(hào)，以展架的形式展示在年會(huì)現(xiàn)場，并通過員工展示體現(xiàn))。

3、座位安排結(jié)合天、地、師、君、親的理念。

4、會(huì)場后方懸掛年度幼兒園活動(dòng)巨幅**。

5、幼兒園優(yōu)秀員工和元老，幼兒園董事長的**做成展架放在會(huì)場兩側(cè)。

八、年會(huì)的具體流程

1、全員到簽到處點(diǎn)名，安排崗位(要求會(huì)務(wù)組的所有成員必須著統(tǒng)一服裝)。

2、家長、客戶簽到，(客戶要佩戴胸花)走紅地毯，簽名(由主持人引導(dǎo)進(jìn)會(huì)場，場內(nèi)必須放非常動(dòng)感的**，場外拐角需有禮儀人員引領(lǐng))

3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓

4、主持人帶動(dòng)全員先來一或兩支開場舞(由所有的領(lǐng)導(dǎo)上前領(lǐng)舞)

5、放**(全年回顧)

6、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，主持人逐次邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、分享、合影、(中間可穿插一些文藝節(jié)目)，根據(jù)幼兒園需要可設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：

(1)無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(幼兒園里默默的為幼兒園奉獻(xiàn)著的老師)

(2)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)(幼兒園所有的部門參選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園商討決定)

(3)最上進(jìn)員工獎(jiǎng)(在幼兒園最努力，最有動(dòng)力，最有上進(jìn)心的，最好是新員工，或是工齡一年以內(nèi)的員工)

(4)天使獎(jiǎng)(此獎(jiǎng)的人選應(yīng)該是對(duì)幼兒園員工關(guān)心最多，大家有什么事都愿意和她去說，像天使一樣關(guān)愛身邊的人)

(5)最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(在過去的一年里，對(duì)幼兒園有著某一方面的巨大貢獻(xiàn))

7、團(tuán)隊(duì)展示，向在場所有的人展示我們的團(tuán)隊(duì)，展示我們的文化，展示我們的狀態(tài)，展示我們的決心，展示我們的優(yōu)勢(shì)、禮儀等。

8、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、發(fā)言。

9、頒布新一年里幼兒園的各項(xiàng)政策(可由副園長頒布，要有書面文件，最好是紅頭文件)

10、園長做總結(jié)激勵(lì)性發(fā)言(話不用太多，重在激勵(lì)，塑造幼兒園發(fā)展方向和發(fā)展前景)

11、主持人宣布大會(huì)正式結(jié)束。

12、晚餐(中間可穿插一些文藝節(jié)目)

九、年會(huì)重點(diǎn)注意事項(xiàng)

1、主持人要在每個(gè)版塊之前明確本版塊給幼兒園帶來什么。

2、會(huì)務(wù)必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，物資，人員的調(diào)配;

3、頒獎(jiǎng)此過程乃重中之重，是大會(huì)的核心部分，獲獎(jiǎng)的人都有一到三分鐘的獲獎(jiǎng)感言。

4、感恩文化

(1)感謝父母養(yǎng)育之恩，挖掘員工內(nèi)在動(dòng)力。

(2)感謝家長的配合，共同幫助孩子成長。

(3)感謝幼兒園這個(gè)平臺(tái)，讓員工心定。

十、幼兒園年會(huì)好比春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)——必不可少

幼兒園年會(huì)，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會(huì)，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少!

年會(huì)可以對(duì)幼兒園一年的工作進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)后進(jìn)，樹立榜樣;造場造勢(shì)，激揚(yáng)士氣，振奮精神;集中體現(xiàn)幼兒園實(shí)力、人文關(guān)懷;增進(jìn)家長聯(lián)誼，感恩答謝;它也是創(chuàng)造潛在利潤的最好形式之一!

感謝閱讀，希望能幫助您！

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇9】

渠縣培樂萌幼兒園年會(huì)活動(dòng)方案

一、年會(huì)主題

渠縣培萊萌幼兒園2018年年終會(huì)及獲獎(jiǎng)情況

2、年會(huì)時(shí)間

16： 2019年1月25日00-20:00

3、年會(huì)地點(diǎn)

幼兒園大廳

4、年會(huì)參與人員

幼兒園全體教職工

5、年會(huì)物資準(zhǔn)備

（1）6元小紅包20個(gè)；66元紅包3個(gè)；88元紅包2個(gè)；200元紅包1個(gè)。共計(jì)694元。

（2）獎(jiǎng)狀證書；

（3）音響、話筒

（4）**箱（備用）

（5）**

（6）hi現(xiàn)場制作

（7）瓜子、糖、水果

（8）桌子

（9）氣球

（10）紙牌、面粉

6、年會(huì)活動(dòng)安排

1、活動(dòng)流程

（1）開場舞《he mickey》——?jiǎng)⒐鹆?/p>

（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭；——任總、張園、、、

（3）才藝表演&幸運(yùn)**

··詩歌朗誦——《生活》 園辦

··教師獨(dú)舞——賈老師

··**[幸運(yùn)獎(jiǎng)：20名中獎(jiǎng)?wù)撸?元）

··游戲《菜園、果園、動(dòng)物園》——?jiǎng)⒐鹆?/p>

··**[三等獎(jiǎng)：3名獲獎(jiǎng)?wù)撸?6元人民幣）

··游戲《運(yùn)面粉》

··**[二等獎(jiǎng)：2名獲獎(jiǎng)?wù)撸?8元人民幣）

··游戲《踩氣球》

··** [一等獎(jiǎng)：1名（人民幣200元）

（4）優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)典禮

優(yōu)秀的行政后勤、優(yōu)秀的班主任、優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的**、優(yōu)秀的后勤

（5）聚餐

2、游戲

1）菜園、果園、動(dòng)物園

從開頭的人開始說“菜園、果園動(dòng)物園——說出即將要說的類別”比如，第一個(gè)人說的是：菜園果園動(dòng)物園——果園里面有什么蘋果。。。接下來的人必須在3秒鐘內(nèi)說出一個(gè)水果。如果他們?cè)?秒內(nèi)不說或說錯(cuò)話，他們將受到懲罰（大冒險(xiǎn)或表演）。

2）運(yùn)面粉

全體工作人員分為兩個(gè)小組，每一小組的人手里都有一張紙牌，從第一個(gè)人開始，將紙牌含在嘴里，從桌上將面粉弄到紙牌上，全程不可用手，并將面粉依次傳遞至最后一人。花最少時(shí)間的組獲勝，輸?shù)慕M將受到懲罰或表演。

3）踩氣球

參加游戲的工作人員的腳上將套有6個(gè)氣球，采取大混戰(zhàn)的方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)留有氣球上最多的人獲勝，獲勝人員有權(quán)利要求被淘汰的人員為其做一件力所能及的事，或者讓淘汰的人接受大冒險(xiǎn)或者表演。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇10】

一、活動(dòng)主題：愛連你我 親如一家

二、活動(dòng)時(shí)間：年 月 日晚17:0020:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈房

四、活動(dòng)目的：

通過本次年會(huì)，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問候;

提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流;

通過游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的溫暖;

表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

六、參加人員：幼兒園全體教職工(預(yù)計(jì)70人)

七、活動(dòng)主持人：

八、節(jié)目負(fù)責(zé)人 音樂：

九、節(jié)目要求

各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動(dòng)辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色?；顒?dòng)內(nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準(zhǔn)備：

1月14號(hào)之前完成：禮品購買清單

1月15號(hào)之前完成：禮品購買

1月15號(hào)之前完成：年會(huì)PPT、及串詞

1月17號(hào)之前完成：橫幅張貼

1月17號(hào)之前完成：桌椅擺放

1月17號(hào)之前完成：環(huán)境布置(張貼對(duì)聯(lián)，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)

1月17號(hào)之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作

1月18號(hào)之前完成：抽獎(jiǎng)箱準(zhǔn)備

1月18號(hào)之前完成：游戲道具準(zhǔn)備

十一、時(shí)間安排

場地準(zhǔn)備3:305:30： 入場4:305:00：

十二、會(huì)場人員安排

背景音樂、游戲音樂、節(jié)目音樂播放，烘托過節(jié)氣氛

來賓簽到、寫名字放入抽獎(jiǎng)箱

照相人員

游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)

游戲道具準(zhǔn)備

活動(dòng)預(yù)算：

(一)橫幅制作(1條)： (二)對(duì)聯(lián)一副： (三)瓜果、飲料及糕點(diǎn)： (四)禮品： (五)游戲道具：

合計(jì)：

中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部

中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)

養(yǎng)成教育指導(dǎo)師

專業(yè)能力培訓(xùn)

讓養(yǎng)成教育 助孩子一生 在首都名園 共聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)

杜絕課程上的漫漫宣講 讓所學(xué)即有所用

一、招生對(duì)象

1.早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育工作者。

2.準(zhǔn)備從事兒童養(yǎng)成教育的.相關(guān)人士。

二、培訓(xùn)時(shí)間 5天

20xx年1月19日23日

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

全面認(rèn)識(shí)和掌握幼兒養(yǎng)成教育的方法和技巧。

全面了解幼兒養(yǎng)成教育課程計(jì)劃和設(shè)置。

四、授課形式

全部學(xué)習(xí)皆在北京市豐臺(tái)第一幼兒園內(nèi)完成，資深專業(yè)老師現(xiàn)場實(shí)操互動(dòng)教學(xué)，即時(shí)看課并聽專業(yè)老師評(píng)課。

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幼兒園語言活動(dòng)方案中班通用10篇

幼兒園舉辦大大小小的活動(dòng)，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進(jìn)其健康成長，教師以活動(dòng)的形式進(jìn)行教學(xué)，更是有利于師生之間感情的交流。為了活動(dòng)的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，最近你是否在搜集幼兒活動(dòng)方案呢？以下是由小編為你整理的《幼兒園語言活動(dòng)方案中班通用10篇》，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇1】

設(shè)計(jì)意圖

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)孩子帶來一本名為《家》的圖畫書，質(zhì)樸的圖畫配著簡短的文字：“小蟲子，小蟲子，你的家在哪里?我的家在綠綠的草叢里。小鯉魚，小鯉魚，你的家在哪里?我的家在清清的池塘里。小黃鶯，小黃鶯，你的家在哪里?我的家在密密的樹林里。小白云，小白云，你的家在哪里?我的家在高高的藍(lán)天里。小寶寶，小寶寶，你的家在哪里?我的家在媽媽暖暖的肚子里。”這是一本十分精致的圖書，第一，形象十分可愛，貼近幼兒生活；第二，語言干凈簡潔，便于幼兒朗誦和表現(xiàn)；第三，情節(jié)循環(huán)往復(fù)，對(duì)于中班幼兒來說，這是很好的閱讀材料。于是，我決定以這本書為載體，設(shè)計(jì)一次語言教學(xué)活動(dòng)。我對(duì)圖書進(jìn)行了重新編排，將文字去掉，采用繪畫的方式自制了只有圖畫的無字圖書，讓幼兒在觀察畫面的過程中，大膽表達(dá)，主動(dòng)創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)目標(biāo)

1．閱讀圖書，了解動(dòng)物都有不同的“家”。

2．喜歡和同伴共同閱讀，樂于表達(dá)，并自主創(chuàng)編一問一答式的兒歌。

3．感受問答歌的特點(diǎn)，有感情地與同伴合作朗誦。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．無字圖畫書《家》，數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半。

2．角色小圖標(biāo)，“家”的圖片，房子大背景圖片。

3．幼兒已經(jīng)學(xué)過另一首詩歌《家》。

活動(dòng)過程

一、教師示范講述導(dǎo)人活動(dòng)，引起幼兒表達(dá)的興趣

1．師：每個(gè)人都有自己的家，老師的家在美麗的××小區(qū)，小朋友，你們的家在哪里?

2．鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)男稳菰~描述自己所在的小區(qū)，還可以尋找住在相同小區(qū)的伙伴。

3．小結(jié)：每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，我們都愛自己的家。

二、幼兒合作閱讀圖書，到書中尋找“家”的話題

1．導(dǎo)語：今天，老師給大家?guī)砹艘槐居嘘P(guān)家的書，書中會(huì)有誰，他的家在哪里，是什么樣的家呢?讓我們一起來看看吧!

2．幼兒合作閱讀，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒從無字圖書中尋找話題。

3．閱讀后交流，以圖標(biāo)的形式呈現(xiàn)閱讀內(nèi)容。

(1)師：你在書中看到了誰?他的家在哪里?讓我們來問一問。(教師與幼兒練習(xí)問句“×××，你的家在哪里”，根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的角色和他“家”的小圖標(biāo)，并列放在房子大背景圖中)

(2)師：你覺得小蟲子會(huì)怎么回答。誰能用一個(gè)好聽的詞說一說。小蟲子在回答的時(shí)候可能還會(huì)做什么動(dòng)作?讓我們把這一句連起來說一說。(如老師問：小蟲子，小蟲子，你的家在哪里?幼兒答：我的家在綠綠的草叢里。教師可引導(dǎo)幼兒做小蟲子扭來扭去的動(dòng)作進(jìn)行對(duì)話)

(3)師：書中還有誰?他們又是怎么說的?你能用一個(gè)重疊詞說一說嗎?

(4)依此方法，引出小鯉魚、小黃鶯、小白云、小寶寶等，幫助幼兒理解密密的、暖暖的等重疊詞。

三、引導(dǎo)幼兒歸納閱讀內(nèi)容，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的快樂

1．教師手指圖標(biāo)：這是一本關(guān)于家的書。不知不覺中，我們還發(fā)現(xiàn)了一首好聽的兒歌，讓我們一起來念一念。

2．師：你在兒歌中發(fā)現(xiàn)了什么?(一問一答．引出“問答歌”)

3．師：念問答歌的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(問的時(shí)候注意語氣、表情：答的時(shí)候把自己想象成那個(gè)角色，用角色的語氣、動(dòng)作來回答)

4．師：和你身邊的好朋友商量一下，用剛剛學(xué)到的問答方法，再來讀一讀這本書。

5．師：你們喜歡這首兒歌嗎?為什么?

四、對(duì)比問答歌和以前學(xué)過的兒歌，鞏固新經(jīng)驗(yàn)

1．師：我們以前也學(xué)過一首《家》的兒歌，你們還記得嗎?這首兒歌和我們今天學(xué)的兒歌有什么不一樣?

2．師：既然大家喜歡問答歌，那能不能將原來的兒歌也變成問答歌呢?

五、發(fā)揮幼兒想象，拓展關(guān)于“家”的話題

1．師：你覺得還有誰也有家，他們的家是什么樣的?

2．師：小朋友有很多關(guān)于“家”的想法，我們回去后也做一本關(guān)于家的圖書，記得帶給老師欣賞哦!

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇2】

1、感受散文優(yōu)美的意境和語句，體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。

3、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

4、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

(1)你們過中秋節(jié)嗎?和誰一起過節(jié)的?

(2)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?

(1)散文的題目是什么?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?像什么?(學(xué)習(xí)詞組又大又圓)

月亮是怎么趕來湊熱鬧的?(學(xué)習(xí)鉆、擠)并用動(dòng)作表現(xiàn)。

4、幼兒隨錄音(老師)一起隨意的朗誦散文。

你還見過什么樣的月亮?

教育價(jià)值分析：

通過對(duì)故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動(dòng)前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊，活動(dòng)就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

提問：

1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽到這個(gè)消息后，做了什么?

3、從這以后，后羿是怎么寄托對(duì)嫦娥的思念的?

4、中秋節(jié)是怎么來的?

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2、體驗(yàn)分享、合作的快樂。

3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說。

2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。

3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來。

“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。”請(qǐng)你猜猜是什么?

2、介紹中秋節(jié)的來歷：

古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3、人們?cè)鯓舆^中秋。

(1)請(qǐng)小朋友說說你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長討論，由幼兒回答)

(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4、吃月餅，共同分享快樂。

(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

(1)請(qǐng)幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?

教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

2、愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤子六只。

2、幼兒玩超市游戲用的貨架。

3、幼兒認(rèn)識(shí)過月餅。

教學(xué)過程：

1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。

2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。

指導(dǎo)語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?

3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。

(1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。

(2)觀察老師示范，了解制作的過程。

4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。)

5、欣賞自己做的“月餅”，體驗(yàn)成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請(qǐng)幼兒把“月餅”送到“超市”。)

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇3】

設(shè)計(jì)意圖

《錯(cuò)了歌》是兒歌中的一種比較特殊的形式，類似于顛倒歌，運(yùn)用故錯(cuò)手法，偏把事物的現(xiàn)象說錯(cuò)，說反。這類兒歌語言淺顯，趣味性很強(qiáng)，娛樂功能凸顯。在以往的教學(xué)過程中，教師常常會(huì)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)《錯(cuò)了歌》內(nèi)容中的常識(shí)性錯(cuò)誤，而忽視挖掘《錯(cuò)了歌》的錯(cuò)誤之趣。這種過分強(qiáng)調(diào)兒歌常識(shí)教育功能的教學(xué)方法，會(huì)扼殺幼兒快樂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)。鑒于此，我在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，充分分析了教材本身的特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒從激發(fā)興趣多方位的感受體驗(yàn)改編創(chuàng)作，循序漸進(jìn)地展開學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓快樂成為幼兒整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的心情狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)從理解到表達(dá)、從接受到運(yùn)用、從模仿到創(chuàng)造的學(xué)習(xí)過程。

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解兒歌內(nèi)容，感受錯(cuò)了歌的錯(cuò)誤之趣。

2．通過借助樂器、添加象聲詞等方法有節(jié)奏地朗誦兒歌，體驗(yàn)趣味朗誦兒歌的快樂。

3．進(jìn)行兒歌改編，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道基本的數(shù)概念及各種常見動(dòng)物的生活習(xí)性。

2．物質(zhì)材料準(zhǔn)備：背景圖、貼圖(哥哥、弟弟、五朵紅花，三朵蘭花、兔子、公雞、魚兒、蝌蚪、相關(guān)字卡、白卡、兒歌范文、鼓、碰鈴、圓舞板。

活動(dòng)過程

1．教師生動(dòng)朗誦《錯(cuò)了歌》，激發(fā)幼兒對(duì)《錯(cuò)了歌》的興趣。

(1)教師聲情并茂朗誦，讓幼兒完整感受兒歌內(nèi)容的好笑之處。

師：今天老師要和小朋友們一起分享一首很有趣、很好笑的兒歌。

(2)提問：這首兒歌是不是很好笑?哪些內(nèi)容讓你覺得很好笑?

教師出示背景圖，結(jié)合幼兒的回答張貼圖片，勾畫出好笑的兒歌畫面(如圖1、圖2)。

2．結(jié)合圖文，引導(dǎo)幼兒想象兒歌情節(jié)，通過動(dòng)作表演進(jìn)一步體驗(yàn)《錯(cuò)了歌》的錯(cuò)誤之趣。

(1)師：鴨媽媽聽說公雞下了個(gè)大鴨蛋，很生氣，為什么?魚兒如果在岸上曬太陽會(huì)有什么后果?

(2)先讓幼兒與同伴一起討論，交流，教師再集中梳理。

(3)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌情節(jié)，如兔子到水里會(huì)喊救命，魚兒在岸上搖頭擺尾的痛苦狀等情節(jié)。

3．通過添加表示笑聲的象聲詞以及借助樂器等方式趣味朗誦《錯(cuò)了歌》，讓幼兒體驗(yàn)《錯(cuò)了歌》的樂趣。

(1)添加笑聲的象聲詞，增添朗讀趣味。

a．師：大家都覺得《錯(cuò)了歌》很好笑，那我們把笑聲加到兒歌當(dāng)中去吧!

b．師：大家是怎樣笑的呢?(教師與幼兒一起歸納兒種表示笑聲的象聲詞：哈哈哈、呵呵呵、嘻嘻嘻等等)。

c．教師示范趣味朗讀，突出表現(xiàn)閱讀的樂趣，激發(fā)幼兒快樂學(xué)習(xí)(如圖3)。

(2)借助樂器有節(jié)奏地朗誦，進(jìn)一步增添朗讀的趣味性。

4．鼓勵(lì)幼兒改編《錯(cuò)了歌》，創(chuàng)作《對(duì)了歌》，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

(1)激發(fā)幼兒改編的欲望。

師：你們知道為什么這首兒歌叫做《錯(cuò)了歌》呢?那我們有沒有辦法把它改編成《對(duì)了歌》呢?

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，鼓勵(lì)幼兒多方位地進(jìn)行改編。

如：公雞下了個(gè)大鴨蛋，可改編成：母鴨下了個(gè)大鴨蛋、母雞下了個(gè)大雞蛋或者公雞早上喔喔啼等等。

(3)師生通過互動(dòng)朗讀，與幼兒一起分享創(chuàng)作的成就感和快樂（如圖4）。

如幼兒改編：

哥哥的弟弟是弟弟，教師互動(dòng)：對(duì)，對(duì)，對(duì)!

三個(gè)沒有五個(gè)多，教師互動(dòng)：是，是，是！

5．延伸活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒與家長一起尋找生活中的素材，再創(chuàng)不同的《錯(cuò)了歌》，班級(jí)開展《錯(cuò)了歌》趣味朗誦表演，讓幼兒與同伴分享和交流自己有趣的創(chuàng)作。

活動(dòng)評(píng)議

美國著名心理學(xué)家、教育家布魯納認(rèn)為：學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣。雅芳老師選擇了趣味性、娛樂性強(qiáng)的《錯(cuò)了歌》，并充分挖掘教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)兒歌的韻律美、糾錯(cuò)改編兒歌等，讓幼兒在快樂學(xué)習(xí)中張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)幼兒的自主表達(dá)能力和創(chuàng)造思維能力。

1．教學(xué)目標(biāo)定位清晰。

目標(biāo)的清晰定位：一是體驗(yàn)兒歌的趣味顛倒表現(xiàn)手法和韻律美感，使幼兒產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣；二是注重了各種能力的培養(yǎng)，特別是讓幼兒發(fā)散思維，體驗(yàn)不受兒歌句子的束縛大膽改編，增加了教學(xué)難度。

2．教學(xué)方法層層遞進(jìn)。

該活動(dòng)的流程概括起來為：感知兒歌的趣味尋找兒歌的錯(cuò)誤體驗(yàn)兒歌的韻律美自主表達(dá)糾錯(cuò)改編兒歌。

這一流程非常符合該活動(dòng)的教學(xué)需要，給兒歌帶來了詼諧趣味感，給幼兒以遐想，激發(fā)起幼兒的好奇心。在老師引導(dǎo)下幼兒積極地思維，當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤之處、糾正錯(cuò)誤后，幼兒顯得那么興奮，有種成功滿足感。老師還通過打擊樂器讓幼兒配合朗讀兒歌，不僅讓幼兒感受到兒歌的韻律美，也加深了幼兒對(duì)兒歌的理解和記憶。在讓幼兒創(chuàng)編、改編兒歌時(shí)，老師讓幼兒充分自主表達(dá)，如公雞下了個(gè)大鴨蛋，幼兒改編為公雞清晨喔喔啼、母鴨下了個(gè)大鴨蛋、母雞下了個(gè)大雞蛋等。幼兒對(duì)這種表達(dá)方式很感興趣，都能積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中去，感受活動(dòng)帶來的樂趣!同時(shí)鍛煉培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力和語言表達(dá)能力。

本課的教學(xué)采用了集體、小組和個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的形式，為孩子提供了良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)環(huán)境。教學(xué)中既發(fā)揮了教師必要的主導(dǎo)作用，又調(diào)動(dòng)了幼兒的主體作用，從教學(xué)時(shí)間資源、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面看，都接近于最優(yōu)化的狀態(tài)。

附兒歌

《錯(cuò)了歌》

哥哥的弟弟是哥哥

五個(gè)沒有三個(gè)多，

公雞下個(gè)大鴨蛋，

兔子游泳真快活，

魚兒岸上曬太陽，

小小蝌蚪上山坡，

小朋友們想一想，

這個(gè)兒歌哪里錯(cuò)。

《對(duì)了歌》

哥哥的弟弟是弟弟，

三個(gè)沒有五個(gè)多，

公雞早晨喔喔啼，

魚兒游泳多快活，

兔子岸上曬太陽，

小小蝌蚪水里游，

小朋友們真厲害，

這個(gè)兒歌改對(duì)了。

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇4】

活動(dòng)目的：

1．理解故事內(nèi)容與主題傾向，知道學(xué)本領(lǐng)總會(huì)有用。

3．在欣賞、分析過程中感受故事的幽默、詼諧。

難點(diǎn)：鼠寶寶從不愿學(xué)的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)到肯學(xué)的思想轉(zhuǎn)變過程。

設(shè)計(jì)思路:

這個(gè)故事生動(dòng)有趣，詼諧幽默，能激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一開始以照片的形式出現(xiàn)，吸引了幼兒的注意力，讓幼兒加深了對(duì)鼠寶寶一家的喜愛之情。接著一系列的提問，例：“第二個(gè)生的叫什么？”發(fā)展了幼兒的想象力和發(fā)展性思維能力，接著引導(dǎo)幼兒進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，當(dāng)故事將到一半時(shí)停止講述，給幼兒留下了遐想的空間，讓幼兒運(yùn)用已有的`知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來理解“外語”一詞，通過懸念式的提問，激發(fā)幼兒的好奇性心和學(xué)習(xí)欲望。聽完故事，通過感受故事中有趣的詞句，對(duì)幼兒的傾聽能力提出了要求。接著教師的提問“為什么鼠寶寶一開始不愿學(xué)外語，可后來卻搶著說‘學(xué)外語真好呢’”？這個(gè)問題具有較強(qiáng)的開發(fā)性，幼兒可以從多個(gè)角度來回答，充分發(fā)展了幼兒的思維。同時(shí)，很自然地滲透了品德教育，避免了空洞的說教。

教師提問：瞧，這是誰的家？哪一位是鼠媽媽？鼠媽媽的心里怎么樣？是從哪里看出來的？鼠媽媽生了許多可愛的鼠寶寶，樂的眉開眼笑，鼠媽媽生了幾個(gè)鼠寶寶？每個(gè)鼠寶寶都有自己的小名，第一個(gè)生下來的叫老大，那么其他幾個(gè)叫什么小名呢？

2．鼠媽媽可愛她的鼠寶寶了，她一心要使鼠寶寶成為最聰明的老鼠，所以一生下來就教它們說話，猜一猜鼠媽媽怎么教鼠寶寶說話？對(duì)了，鼠媽媽教“吱吱吱”，鼠寶寶跟著說“吱吱吱”，不到一天，鼠寶寶就學(xué)會(huì)了老鼠的語言，鼠媽媽高興極了，你從那里看出來？（引導(dǎo)幼兒觀察表情：眉毛、眼睛、嘴角，豐富詞：眉開眼笑）她把八個(gè)寶寶叫到跟前說：“從明天起，媽媽要教你們學(xué)外語?！?/p>

3．你們知道什么叫外語嗎？（估計(jì)幼兒會(huì)說是英語等）鼠媽媽講的外語與你們講的外語可不一樣，鼠媽媽教的是什么外語呢，鼠寶寶又是怎么學(xué)外語的呢？聽了故事《鼠寶寶學(xué)外語》就知道了。

1、鼠媽媽教的是什么外語？

2、為什么鼠媽媽要讓鼠寶寶學(xué)外語？

3、突然，貓出現(xiàn)在它們的眼前，這下鼠媽媽和鼠寶寶會(huì)怎么樣？它們會(huì)想什么辦

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞、閱讀故事，初步感知理解關(guān)心別人也能得到別人關(guān)愛的道理。

2.通過觀察圖片演示表演以及教師提供的問題線索。把握閱讀重點(diǎn)，并嘗試有感情地面內(nèi)容。

3.樂于參與“親一親”的游戲活動(dòng)，感知體驗(yàn)朋友之間相互關(guān)愛的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.人手一冊(cè)幼兒用書(第2冊(cè))。

2.實(shí)物投影儀。

3.背景圖：果樹、小河、樹林叢中有一座小房子。圖片：脖子可以活動(dòng)的長頸鹿、小兔、小熊、小羊以及紅紅的唇印三個(gè)。

4.活動(dòng)前，用大紅色唇膏給每位幼兒徐上紅紅的小嘴唇。光脖子長頸鹿半身大圖片貼在黑板上或固定在主題墻上‘圖片的高度不高于幼兒的身高)。

活動(dòng)過程

1.欣賞閱讀圖片表演《花脖子》，初步感知故事內(nèi)容。

教師：你們見過長頸鹿嗎？我們一起來看一看、聽一聽一只長頸鹿的故事吧！

教師操作教具，演示故事《花脖子》，最后將紅唇印貼在長頸鹿光光的脖子上。

教師：你看到了誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2.投影放大幼兒用書畫面，引導(dǎo)幼兒閱讀故事，了解畫面的主要內(nèi)容。

教師：畫面上有誰？他想做什么？長頸鹿是怎樣幫助他的？

教師：小兔(小熊、小羊)可高興了！他做了什么？長頸鹿幫助了別人，現(xiàn)在他的脖子成了什么？

3.引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師講述放大的畫面內(nèi)容，并用等待的方式引導(dǎo)幼兒講述畫面重復(fù)的語言。

人手一冊(cè)幼兒用書，帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀故事。

4.游戲活動(dòng)“親一親”。

教師：長頸鹿用長脖子幫助了小動(dòng)物，小動(dòng)物非常喜歡它，他們都親一親長頸鹿，你們喜歡長頸鹿嗎？你想親親長頸鹿嗎？

出示光脖子長頸鹿的圖片，啟發(fā)幼兒用自己的小嘴巴在長頸鹿脖子上和身上親一親，印上紅紅的唇印。

5.組織幼兒討論。感知關(guān)心他人和被他人關(guān)愛的快樂。

教師：小動(dòng)物得到了長頸鹿的幫助，他們高興嗎？長頸鹿幫助了別人，也得到了朋友們對(duì)他的愛，還得到了漂亮的花脖子，你覺得長頸鹿高興嗎？

教師：長頸鹿用長脖子幫助了小兔、小熊和小羊，假如你遇到了他們，你有什么好辦法幫助他們呢？

教師：小朋友之間遇到困難，我們應(yīng)該怎樣做呢？(只有樂于幫助別人，別人才會(huì)喜歡你，也愿意幫助你，你也會(huì)得到更多的朋友，更多的快樂)

活動(dòng)建議

教學(xué)變式：活動(dòng)開始時(shí)，也可以利用扮演角色進(jìn)行情景的表演的方式，引發(fā)幼兒的興趣。這種生動(dòng)形象的表揚(yáng)有利于幼兒理解故事內(nèi)容。還可以在活動(dòng)開始時(shí)，給幼兒提供自主閱讀的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)閱讀畫面的習(xí)慣，讓幼兒感知畫面上的人物和動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己對(duì)畫面的理解，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和語言表達(dá)能力。

活動(dòng)延伸：在閱讀幼兒用書的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備扮演動(dòng)物的道具以及情景表演的背景道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演童話故事《花脖子》，進(jìn)一步感知體驗(yàn)小動(dòng)物之間相互關(guān)愛的友情。

區(qū)角活動(dòng)：在語言區(qū)提供幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒有表情地閱讀故事。

家園共育：建議家長在加重傾聽幼兒朗誦故事和仿編故事，并用文字記錄下來，讓幼兒帶到幼兒園和大家交流。

領(lǐng)域滲透：開展美術(shù)活動(dòng)“紙團(tuán)印——花脖子”或“手指印畫——花脖子”，讓幼兒在裝飾長頸鹿的活動(dòng)中，體驗(yàn)玩色游戲的快樂。

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇6】

1.欣賞散文,懂得“芽”的健康成長需要陽光、風(fēng)兒、雨露。

2.初步理解“膽怯、健康、堅(jiān)強(qiáng)、歡暢”等詞。

1.老師帶來了一位朋友,是誰?你喜歡她嗎?你想對(duì)她說些什么?

2.嫩芽是從哪里出來的?她剛剛從泥土里出來,會(huì)覺得怎么樣呢?(做出小心膽怯的樣子)

1.(出示圖書第一頁)瞧,她多害怕呀!為什么會(huì)害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什么呀?我們來學(xué)一學(xué)膽怯的樣子。

2.嫩芽這么膽怯、害怕,猜猜有誰會(huì)來幫助她,讓她快快長大呢?根據(jù)幼兒回答情況分別出示圖,并提問:被太陽照耀著,會(huì)感到怎么樣?(溫暖)被風(fēng)兒撫慰著,會(huì)感到怎么樣?(親切)被雨露滋潤著,會(huì)感到怎么樣?(就像我們口渴的時(shí)候喝到水一樣舒暢)(教師配合圖朗誦第二段)

3.小嫩芽還是有點(diǎn)害怕,我真想安慰她,我想對(duì)她說:“別怕!我把你抱一抱,你就會(huì)變得更高興!”你想說什么來安慰她呢?幼兒相互說一說,然后回答。

4.(教師翻書到第三頁)指著太陽:猜猜看,太陽會(huì)怎么對(duì)她說呢?太陽到底是怎么說的呢?(老師朗誦太陽說的話)什么是健康?看一看這兩個(gè)嫩芽誰更健康?那個(gè)不夠健康的嫩芽,就是在陰暗的角落被發(fā)現(xiàn)的,因?yàn)闆]有曬到太陽。我們學(xué)學(xué)太陽,對(duì)這個(gè)不健康的嫩芽說一說,對(duì)這個(gè)健康的嫩芽也說一說。

5.你猜風(fēng)兒會(huì)對(duì)嫩芽說些什么?幼兒自由回答后,教師朗誦風(fēng)兒的話。你在什么時(shí)候也很堅(jiān)強(qiáng)?女小朋友做嫩芽,男小朋友做風(fēng)兒。相互說一說。交換角色再說說。

6.你猜雨露會(huì)對(duì)嫩芽說些什么?幼兒自由回答,教師朗誦雨露的話。你歡暢的時(shí)候是什么樣子的?我們一起來做做很歡暢的樣子?，F(xiàn)在老師是雨露,你們是嫩芽,我來灑一灑,你歡暢嗎?現(xiàn)在老師是嫩芽,你們是雨露,請(qǐng)對(duì)嫩芽說一說。再請(qǐng)一個(gè)小朋友來做嫩芽,大家做雨露,一起說一說。

7.聽了太陽、風(fēng)兒、雨露的話。嫩芽還害怕嗎?她會(huì)變得怎么樣?(幼兒結(jié)合朗誦學(xué)一學(xué)嫩芽)

1.這是一首非常優(yōu)美的散文詩。名字叫《芽》。讓我們靜靜地、靜靜地欣賞。(結(jié)合配樂詩朗誦,教師扮演土地媽媽,用手和道具表演散文詩。)

2.這首散文詩美不美?你們喜歡嗎?嫩芽在太陽、風(fēng)兒、雨露的幫助下,終于不再害怕,快快長大了,這是一件多么美好的事呀!

1.你們?cè)敢庾鎏枴L(fēng)兒、雨露幫助嫩芽嗎?你們想做嫩芽的哪個(gè)朋友?請(qǐng)小朋友分組做太陽、風(fēng)兒、雨露,教師做嫩芽一起表演。嫩芽表演完真誠地謝謝太陽、風(fēng)兒、雨露。

2.根據(jù)幼兒的實(shí)際狀態(tài),靈活選擇是否進(jìn)行第二遍輪換角色表演。(現(xiàn)在你們做嫩芽,再請(qǐng)三個(gè)小朋友做太陽、風(fēng)兒、雨露,一起表演。)

3.嫩芽的成長需要許多人的幫助,我們小朋友也像小嫩芽一樣,有許多人關(guān)心、愛護(hù)我們,讓我們健康成長,我們應(yīng)該謝謝誰?

4.老師帶來的嫩芽兒想交給小朋友照顧,你們知道把它放在哪里嗎?(一個(gè)有陽光、有風(fēng)兒、有雨露的地方)我們一起去尋找這個(gè)美好的地方吧。

一個(gè)嫩芽兒從土地媽媽的懷里探出頭來,就像一個(gè)膽怯的小姑娘。

太陽照耀著她。春風(fēng)撫慰著她,雨露滋潤著她,她感到溫暖、親切、舒暢,同時(shí)也有些害怕。

太陽說:“別怕!我把你曬一曬,你就會(huì)變得更健康!”

風(fēng)兒說:“別怕!我把你吹一吹,你就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)!”

雨露說:“別怕!我把你灑一灑,你就會(huì)變得更歡暢!”

于是嫩芽勇敢地抬起了頭,張開雙手。迎向陽光,迎向風(fēng)兒,迎向雨露。慢慢地,她長高了,長壯了,變得更綠更可愛了,就如一個(gè)朝氣蓬勃的美麗姑娘,在春光里歡笑起舞。

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察動(dòng)物的明顯特征，理解詩歌的內(nèi)容。

2、能朗誦詩歌，并根據(jù)詩歌句式仿編。

3、感受人與動(dòng)物和諧相處的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解幾種小動(dòng)物的突出特征。

2、小象、小猴、小鹿的圖片及其他小動(dòng)物的圖片若干。

3、森林背景圖，內(nèi)藏小動(dòng)物。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解、掌握詩歌的內(nèi)容。

活動(dòng)難點(diǎn)：仿編詩歌，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩歌的內(nèi)容。

1、活動(dòng)導(dǎo)入

師：寶寶們，今天老師要帶你們?nèi)ド掷锿鎯?，跟那里的小?dòng)物們做游戲，你們想去嗎？

幼：想。

師：好，那我們就出發(fā)吧?。◣Ш⒆舆M(jìn)入活動(dòng)室，讓他們隨便找木墩坐下，出示背景圖--樹后藏著小象），森林里的景色真美啊，小動(dòng)物都在哪兒呢？（幼兒找尋，樹桿前露著小象的鼻子。）

幼兒尋找。（他們看到樹后面有動(dòng)物，老師請(qǐng)幼兒找出來）

師：小象的鼻子可以做什么呢？

幼兒自由發(fā)言。

師：如果你們有一個(gè)小象這樣的長鼻子，你們會(huì)做什么？

幼兒自由發(fā)言并模仿動(dòng)作

師：看到小象，我想有個(gè)長鼻子，和小象用鼻子握握手。

孩子們，誰能像老師這樣說出來呢？注意要用看到什么什么，我想 ……

幼兒仿編。

師幼總結(jié)：

看到小象，我想有個(gè)長鼻子，和小象用鼻子澆澆花。

看到小象，我想有個(gè)長鼻子，和小象用鼻子拔拔樹。

看到小象，我想有個(gè)長鼻子，和小象用鼻子摘香蕉。

2、繼續(xù)找小動(dòng)物，感知詩歌的內(nèi)容。

師：寶寶們找到了小象，看看還有什么小動(dòng)物與我們捉迷藏呢？（背景圖--樹上藏著小猴，小猴的尾巴露在外面）

幼兒尋找 。（教師請(qǐng)看到尾巴的孩子找出小猴）

師：寶寶們看到了小猴長長的尾巴啊，小猴的長尾巴可以做什么？

幼兒自由發(fā)言。

師：如果你有這樣的長尾巴，你想做什么？

幼兒仿編并模仿動(dòng)作。

師：看到小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾。

孩子們，誰能用剛才學(xué)會(huì)的句子說出來呢？

幼兒仿編。

師幼總結(jié)：

看到小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴蕩秋千。

看到小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴拔拔河。

看到小猴，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴玩倒掛。

3、從草地上找出小動(dòng)物，感知詩歌的內(nèi)容。

師：寶寶們，你們看，草地上還藏著什么動(dòng)物？（背景圖，草叢中藏著小鹿，小鹿的犄角露出來了。）

幼兒尋找。教師讓找到的幼兒說看到了什么。

師：我的寶寶們觀察的真仔細(xì)啊，這樣藏著都被你們發(fā)現(xiàn)了，這到底是什么動(dòng)物呢？（亮出小鹿）小鹿用犄角做什么？假如你們有犄角，你們會(huì)做什么？

幼兒自由發(fā)言。

師：如果你有這樣的犄角，你想做什么？

幼兒仿編并模仿動(dòng)作。

師：看到小鹿，我想有對(duì)長犄角，和小鹿用犄角頂頂牛。

孩子們，誰能用剛才學(xué)會(huì)的句子說出來呢？

幼兒仿編。

師幼總結(jié)：

看到小鹿，我想有對(duì)長犄角，和小鹿用犄角挖挖土。

二、欣賞、理解詩歌，并表演詩歌。

師：剛才我的寶寶們找出了3只小動(dòng)物，有一首詩歌寫的就是我們所講的事，名字是《我想》，我們來聽一聽吧！

1、播放錄音，欣賞詩歌《我想》。

聽完后，老師帶寶寶做出"握握手"、"拉拉勾"、"頂頂牛"的動(dòng)作。

2、老師與幼兒朗誦詩歌，同時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

三、仿編詩歌

1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌。

師：寶寶們，森林里還有好多的小動(dòng)物想與我們游戲呢！你們看誰來了?。ɡ蠋熌贸隹兹傅膱D片）孔雀的哪里最漂亮？

幼兒自由發(fā)言。

師：看見孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴……

幼：看見孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴扇扇子。

看見孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴跳跳舞。

看見孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴開開屏。

看見孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴掃掃地。

看見孔雀，我想有一個(gè)漂亮的尾巴，和孔雀用尾巴比比美。

師：寶寶們說的都太好了，真美！森林里其他的小動(dòng)物都等著急了，我們快去把它們都找出來吧！（寶寶們都去背景圖的后面找小動(dòng)物，然后回來。）你們都找到了什么動(dòng)物??？那就用它來仿編詩歌吧！寶寶們可以互相商量，用最美麗的語言向好朋友說一說，開始吧！

幼兒拿著自己找出來的動(dòng)物，仿編詩歌！教師給予平時(shí)不愛說話的孩子以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，對(duì)仿編好的孩子給予鼓勵(lì)。

教師總結(jié)記錄幼兒編的詩歌：

看見袋鼠，我想有一個(gè)大袋子，和袋鼠用袋子捉迷藏。

看見企鵝，我想有一身絨毛，和企鵝一起去南極探險(xiǎn)。

看見小兔，我想有一對(duì)長耳朵，和小兔用耳朵握握手。

看見松鼠，我想有一個(gè)大尾巴，和松鼠用尾巴來跳傘。

看見螞蟻，我想有一對(duì)觸角，和螞蟻用觸角說說話。

看見長頸鹿，我想有一個(gè)長脖子，和長頸鹿用脖子比拔河。

看見小鳥，我想有一對(duì)翅膀，和小鳥用翅膀在天空飛翔。

看見鯨魚，我想有一個(gè)噴水孔，和鯨魚用噴水孔打水仗。

四、活動(dòng)結(jié)束

師：今天寶寶跟小動(dòng)物們玩得真開心。還編出了那么多好聽的詩歌，小動(dòng)物們也很開心！現(xiàn)在你們與小動(dòng)物們成了好朋友了，可要保護(hù)它們?。〔灰屗鼈兪艿絺?！

師：那寶寶們，讓我們高高興興地回家吧！

老師帶寶寶們走出活動(dòng)室。

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)秋天里樹葉飄落的自然現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)散文中“翩翩起舞”、“飄落”、“金黃等詞語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有樹干和房屋等物體的背景圖一幅；深淺不同的黃色顏料盒、抹布；“春天樹木發(fā)新芽”“夏天滿樹綠蔭”的圖片兩張。

活動(dòng)過程：

1、介紹散文《落葉》。

（1）聽《落葉》歌，做樹葉飄落律動(dòng)進(jìn)場，隨意坐在地上休息。

（2）提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)周圍的花草樹木有什么變化？（啟發(fā)幼兒描述秋天的風(fēng)及花、草、樹）

（3）師：秋天，樹葉變黃了。秋風(fēng)一吹，小樹葉飄呀飄，像一個(gè)個(gè)跳舞的小姑娘，慢慢落下來，秋天真美??！下面老師請(qǐng)小朋友欣賞一篇散文《落葉》。（老師富有表情地朗誦散文，念到春夏兩句時(shí)，分別出示相應(yīng)的兩張圖片）

提問：

①散文的名字叫什么？

②大樹是媽媽，那小樹葉是什么呢？

③春天的時(shí)候，小樹葉是什么樣子的？

④夏天的時(shí)候，小樹葉又是什么樣子的？

⑤秋天到了，小樹葉在秋風(fēng)中有什么變化？（學(xué)習(xí)詞語：金黃、翩翩起舞）

⑥小樹葉飄呀飄，飄到屋頂上，屋頂有什么變化？（依次問飄到“河里”“草地”“大樹媽媽的腳下”，學(xué)習(xí)詞語：飄落。讓幼兒學(xué)習(xí)描述落葉和被落葉覆蓋后物體的形象）

⑦小樹葉離開媽媽時(shí)會(huì)想什么？（啟發(fā)幼兒用散文中的原句回答）

2、音樂活動(dòng)中模仿落葉的動(dòng)態(tài)。

提問：小朋友，秋天到了，在大樹媽媽的身邊（背景圖前）你們想扮演什么？還想做什么？（想扮演樹葉，還是想唱落葉的歌）

（1）幼兒聽音樂，自由地學(xué)樹葉翩翩起舞，最后做飄落的律動(dòng)。

（2）唱《落葉》的歌。先集體唱，再男女生輪唱。

（3）玩音樂游戲《掃落葉》。教師當(dāng)掃葉人，隨著音樂做掃葉動(dòng)作。幼兒當(dāng)樹葉，聽音樂做樹葉離開枝頭、飄落，被“掃”在一起又被一陣吹散等動(dòng)作。第二遍音樂起，老師和兩個(gè)孩子一起當(dāng)是掃葉人，被“掃”到的（手碰手）“樹葉”即停止飄舞，站在中間，最后聽音樂，“樹葉”全部被“掃”在一起。第三遍音樂起時(shí)，“樹葉”仍做飄舞動(dòng)作，最后被“掃”在一起時(shí)，突然一陣“秋風(fēng)”（鋼琴聲效果）把所有的樹葉吹出了活動(dòng)室，游戲結(jié)束。

3、在背景圖上裝飾秋景。

提問：這是誰？（指背景圖上的大樹干）秋天，怎么辦大樹媽媽的孩子是什么樣的？現(xiàn)在她沒有孩子了怎么辦？（啟發(fā)孩子張開五指，用手掌蘸顏料，在背景圖的物體周圍印制枯黃的梧桐樹葉。不同程度的枯黃用不同色調(diào)的黃色。教師和孩子們一起裝飾秋景，并復(fù)習(xí)上面所學(xué)的語句）

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇9】

《小橋》是一篇充滿趣味的童話散文，作品通過講述細(xì)心的河馬大叔依據(jù)動(dòng)物們不同的特點(diǎn)來建造相對(duì)應(yīng)的小橋，塑造了豐富的人物形象，創(chuàng)設(shè)了一幅有趣而優(yōu)美的意境，適合幼兒學(xué)習(xí)和欣賞。散文作者借助不同的動(dòng)詞來表現(xiàn)小動(dòng)物們的特點(diǎn)，以一種有趣的方式表現(xiàn)了事物間的聯(lián)系，同時(shí)也歌頌了小動(dòng)物們互相幫助的友愛之情。幼兒可以通過欣賞散文內(nèi)容感受河馬大叔在生活中愿意幫助同伴、樂于助人這一良好品質(zhì)，體驗(yàn)助人的樂趣。散文內(nèi)容不僅富有趣味還具有戲劇性，能夠激發(fā)幼兒的興趣，引發(fā)幼兒想要解決沖突的愿望，并發(fā)展出具有意義的情節(jié)。強(qiáng)烈且富有表現(xiàn)力的戲劇沖突，能夠表現(xiàn)人物或事件之間的矛盾，也更便于幼兒理解散文內(nèi)容，大膽表達(dá)表現(xiàn)。在引導(dǎo)幼兒大膽用語言動(dòng)作表達(dá)對(duì)散文內(nèi)容的理解的基礎(chǔ)上，教師也可嘗試用散文的句式進(jìn)行小結(jié)，為后續(xù)散文仿編奠定基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．回憶散文內(nèi)容，根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行拓展想象。

2．嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)人物的主要特征，加深對(duì)作品內(nèi)容的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．長藤、竹竿、木樁、木板橋貼紙。

2．圖片梳理表。

活動(dòng)過程

1．師生共同回憶散文內(nèi)容，為后續(xù)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。(回憶第一次活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容)

師生共同朗誦散文，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)散文中的人物形象。

教師通過提問引導(dǎo)幼兒感受散文中的情感。

提問：小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆x謝河馬大叔呢?

(通過交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)河馬大叔樂于助人，小動(dòng)物們互幫互助的情感，并且敢于大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受及想法。)

2．根據(jù)散文線索進(jìn)行拓展想象，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)人物的主要特征，豐富表演經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)內(nèi)容的理解。

拓展散文人物。

提問：你想扮演哪些小動(dòng)物來過橋?要走哪座小橋?

同伴間交流。

(同伴間的交流能夠幫助幼兒確立自己想要扮演的角色。)

配樂表演。

用音樂表演的方式介紹自己，并用適宜的動(dòng)作表現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)。

(道具以及頭飾、音樂等的運(yùn)用創(chuàng)設(shè)了表演的情境，如歡快清脆的配樂、低沉較慢的配樂等能夠幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)角色，樹立角色意識(shí)。)

3．對(duì)幼兒的表演進(jìn)行整理，并用散文的句式進(jìn)行小結(jié)，為后續(xù)散文仿編奠定基礎(chǔ)。

引導(dǎo)幼兒模仿不同的小動(dòng)物走不同的橋，感受散文的有趣。

(在模仿的過程中幼兒也愿意發(fā)揮自己的想象力，表演散文以外的小動(dòng)物用不同的方式過小橋的場景，有的扮演小螞蟻?zhàn)唛L藤橋，有的扮演小白兔走木樁橋，有的扮演笨重的大狗熊走木板橋……有一位小朋友要表演小蛇過橋，他選擇了細(xì)細(xì)軟軟的長藤橋，所有小朋友都覺得長藤橋太細(xì)了不適合長長的蛇，但是這絲毫沒有動(dòng)搖“小蛇”走長藤橋的想法，只見他思考了一下，趴在地上，兩只手舉過頭頂合成蛇頭的樣子一卷一卷的，然后蜷縮著慢慢爬了過去。我問他：“小蛇是怎么過的橋?”他說：“小蛇用身體纏繞著長藤，就這樣繞住爬就不會(huì)掉下去了。”孩子們有自己的想法，能夠利用合適的道具發(fā)散思維，解決問題。)

運(yùn)用梳理表、卡通圖片幫助幼兒記錄仿編的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用散文的句式描述。

(教師在標(biāo)有四種不同小橋的梳理表上，分別粘貼幼兒扮演的動(dòng)物，記錄幼兒模仿的場景，再和幼兒一起用散文中的話來說。例如，河馬大叔為什么在小河上扯起一條長藤呢?噢，它為小蛇架了一座橋。纏呀，纏呀，小蛇過了河。河馬大叔為什么在小河上搭起一根長竹竿呢?噢，它為小貓架了一座橋。走呀，走呀，小貓過了河……所有仿編的內(nèi)容都是小朋友們表演過的，都是他們自己創(chuàng)造的，自然而然能夠吸引他們，讓他們記憶深刻。)

4．自然結(jié)束。

附

小橋

河馬大叔為什么在小河上扯起一條長藤呢?

——噢，它為蝸牛兄弟架了一座小橋。

爬呀，爬呀，蝸牛兄弟過了河。

河馬大叔為什么在小河上搭起一根長竹竿呢?

——噢，它為老鼠夫妻架了一座小橋。

走呀，走呀，老鼠夫妻過了河。

河馬大叔為什么在河里打了四根木樁呢?

——噢，它為小猴姐妹架了一座橋。

一跳，再跳，小猴姐妹過了河。

山羊爺爺和山羊奶奶來了?！斑^不去，過不去!”它們說。

河馬大叔正要想辦法，小猴說：“我來!”

小猴在木樁上釘了木板，為山羊爺爺和山羊奶奶架了一座小橋。

“謝謝!謝謝!”山羊爺爺和山羊奶奶過了河。

幼兒園語言活動(dòng)方案中班【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

2.知道蝸牛因?yàn)楹ε吕щy，所以搬家沒有成功。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中蝸牛與朋友的對(duì)話。

提問“小朋友你們可以告訴我你們的家住哪里嗎?(請(qǐng)3、4名幼兒說一說)嗯，小朋友的家都住在美麗的小區(qū)里，那你們想不想知道蝸牛的家住在哪里呢?

1.蝸牛住在哪里?他住得舒服嗎?(住在池塘邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨，他才從殼里探出身子喘口氣)

3.他聽到蜻蜓和螞蟻說小山坡是個(gè)好地方，他打定主意想干什么呢?

4.猜一猜，蝸牛搬家成功了嗎?

1. 蜜蜂來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?教師與幼兒分別扮演蜜蜂和蝸牛，練習(xí)對(duì)話(蜜蜂：“我來幫你搬家”。蝸牛說：“今天我不能搬家，太陽會(huì)曬著我的?！?

2. 蝴蝶來幫蝸牛搬家，天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(幼兒交換角色扮演蝴蝶和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)

3. 青蛙來幫蝸牛搬家。天氣怎么樣?蝸牛怎么說?(讓幼兒分別扮演青蛙和蝸牛，練習(xí)對(duì)話)

1.你們覺得蝸牛的家會(huì)搬成了嗎?(讓幼兒猜想)好，那蝸牛的家到底搬沒搬成，我接下去聽故事。

2、故事聽完了，蝸牛的家搬成沒?為什么?

三、完整傾聽故事 ，學(xué)說故事中的對(duì)話。

那我們?cè)僖黄饋硗暾穆犚槐楣适?，看看蝸牛到底為什么沒有搬成家?我們?cè)诼牭臅r(shí)候還可以一起跟著故事學(xué)說蝸牛的話。

4.如果你是小蝸牛，你會(huì)因?yàn)樘枙?、刮風(fēng)、下雨就放棄搬家嗎?你會(huì)怎么做?

5.小朋友在上幼兒園時(shí)，有沒有遇到太陽曬、刮風(fēng)、下雨?你們是怎么做的?你們都是不怕困難的好孩子。

活動(dòng)反思：

本人在拿到這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，看了故事以后發(fā)現(xiàn)，故事中的很多語言都太過書面化，不夠通俗也不利于中班的孩子理解，所以我在故事的語言上做了一些改動(dòng)，還根據(jù)故事內(nèi)容自己動(dòng)手做了課件。(課件、原來的故事和改動(dòng)的故事附在教案后面請(qǐng)大家指點(diǎn))在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也是經(jīng)過深思熟慮的。第一環(huán)節(jié)我通過提問讓幼兒來說說自己的家在哪里來吸引幼兒的注意力，引出故事題目《蝸牛搬家》，因?yàn)橛變阂詿o意注意為主，因此，在活動(dòng)中幼兒的注意力很快的吸引過來了。然后分段理解故事內(nèi)容。我把第二環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)，學(xué)說故事中的對(duì)話，不僅豐富了“細(xì)皮嫩肉”這個(gè)比較有難度的新詞，還把原來故事中的“天潮地滑“改為”雨天路滑“這個(gè)比較易于幼兒理解的詞來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。我是以提問后，幼兒個(gè)別回答，

再到分組角色集體學(xué)說對(duì)話，一遍又一遍的進(jìn)行練習(xí)，主要運(yùn)用了講述法和練習(xí)法，在集體教學(xué)中注重個(gè)別差異。第三環(huán)節(jié)進(jìn)行完整地傾聽故事，學(xué)說故事中的對(duì)話。起到了復(fù)習(xí)鞏固的作用，尊重幼兒的個(gè)別差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)練習(xí)，所以這里我采用的是集體學(xué)說對(duì)話的形式。第四環(huán)節(jié)，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)遷移的環(huán)節(jié)，通過討論，讓幼兒明白蝸牛沒搬成家是因?yàn)楹ε吕щy，從而教育幼兒要做勇敢的、不怕困難的好孩子，堅(jiān)持天天上幼兒園，從而突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我覺得本次活動(dòng)的不足之處是教學(xué)材料的設(shè)計(jì)上，課件設(shè)計(jì)還有不足之處，以至于在操作上有些不方便。

蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的連個(gè)遮攔也沒有，他每天飽受風(fēng)吹日曬之苦。只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼子里探出身來喘口氣。

一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。

蜻蜓說：“前邊有個(gè)小土崗子，那兒可是個(gè)好地方：有密密的叢林，有鮮花野果，旁邊還有一條清清的小河……。”

螞蟻說： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里。蜜蜂釀蜜，蝴蝶傳播花粉，青蛙捕捉害蟲，蚯蚓翻松泥士，大家快活極啦!”

蝸牛送走了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他沒想到前面的小山崗是個(gè)好地方，也沒想到蜻蜓他們生活的那么快樂，他打定主意，也要搬到小山崗去!

過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有點(diǎn)猶豫了，他說;“只是今天不能搬家，太陽會(huì)曬著我的?！?/p>

過了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯刺焐瞎沃L(fēng)，他說：

“今天不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”

又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨，又有些猶豫了，他說：

“今天不能搬家，天潮地滑，小土崗的斜坡爬起來很吃力的。“

從此以后再也沒有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我早在那邊過著愉快的生活了?！?/p>

蝸牛住在水池邊的石縫里，周圍光禿禿的除了石頭也沒有，每天飽受風(fēng)吹日曬，只有陰天下雨時(shí)，蝸牛才從殼里探出身來喘口氣。

一天，蜻蜓、螞蟻來看蝸牛。

蜻蜓說：“前邊有個(gè)山坡，那兒樹林、有草地，還有一條彎彎的小河……?！?/p>

螞蟻說： “蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓他們也住在那里，大家在快樂極啦!”

蝸牛聽了蜻蜓和螞蟻的話，很高興。他打定主意，也要搬到小山崗去!

過了兩天，蜜蜂來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯搭^頂上的太陽，就有點(diǎn)猶豫了，他說;“只是今天不能搬家，太陽會(huì)曬著我的?！?/p>

過了兩天，蝴蝶來幫助蝸牛搬家。蝸?？纯刺焐瞎沃L(fēng)，他說：

“今天不能搬家，我這細(xì)皮嫩肉，禁不住這風(fēng)吹!”

又過了兩天，青蛙來幫助蝸牛搬家。這天，天空下著小雨，既沒有太陽，又沒有風(fēng)沙，可是蝸牛望望那濛濛細(xì)雨，又有些猶豫了，他說：“今天不能搬家，雨天路滑，爬起來很吃力的?！?/p>

從此以后再也沒有人來幫蝸牛搬家了，蝸牛的家也一直沒有搬成，天氣越來越冷了，他總是望著小山坡，低聲的嘆息：“都是怕這怕那，要不我已經(jīng)和朋友一起過著快樂的生活了?！?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的字音。

2、探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出各種菜肴的名稱。

3、產(chǎn)生對(duì)聽說游戲活動(dòng)的興趣，并積極參與游戲。

活動(dòng)過程：

1、通過情景表演，引起幼兒的興趣。

教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個(gè)輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：兒歌里講了什么？怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”的游戲呢？

教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)音：蓋、怪、菜等字音。請(qǐng)幼兒做一做頂鍋蓋動(dòng)作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當(dāng)鍋蓋，用食指頂著手掌心。

3、介紹游戲玩法。

（1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。

（2）兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時(shí)食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。

（3）若被抓住，“鍋蓋”要問：燒的什么菜？被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)游戲的難點(diǎn)部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的經(jīng)驗(yàn)。

提問：你吃過什么菜？你最喜歡吃什么菜？它是用什么做的？鼓勵(lì)幼兒大膽地說出各種菜的名稱。

5、師幼共同游戲。

6、幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進(jìn)行游戲。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案通用10篇

你知道方案的寫作格式嗎？按照公司的指示。我們要開始做相關(guān)的方案了?；谀男枨笮【帪槟峁┝艘环萑娴摹坝變簣@教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案”，請(qǐng)將我們的網(wǎng)站加入收藏夾并持續(xù)關(guān)注我們的更新！

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇1)

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)抓好我園開學(xué)安全工作，增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)教育局的安排和布置，結(jié)合我園實(shí)際，今年3 月25日是第18個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”。通過“安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我園及全園師生應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，提高幼兒的自救自護(hù)能力，特制定“安全教育周”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間

3月25日—3月29日

三、活動(dòng)主題

主題為“普及安全知識(shí)，確保生命安全”增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)“安全教育周”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李鳳英(全面負(fù)責(zé))

副組長：王燕霞(負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施與協(xié)調(diào))。

成員：蘇振奮吳碧珠陳錦文鐘夏荔許毓梅(負(fù)責(zé)各部門、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施)。

五、活動(dòng)安排及具體措施

1、利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行“安全教育周”總動(dòng)員，提高教師對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“安全教育周”活動(dòng)方案。

2、利用晨間講話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)對(duì)幼兒生活、游戲及交通安全教育，本周國旗下的講話以“安全教育”為主題。

3、進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對(duì)戶外玩具、室內(nèi)電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報(bào)主管部門協(xié)調(diào)解決。

4、教育幼兒不乘坐三輪車，維護(hù)好園門口接送幼兒時(shí)的交通秩序。要求和教育孩子要注意飲食衛(wèi)生，不要買三種食品，不要帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，加強(qiáng)晨檢，值班教師要負(fù)責(zé)檢查和監(jiān)督

5每班有一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。。

6組織全園安全疏散演習(xí)。利用課間時(shí)間進(jìn)行安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散自救的路線和要領(lǐng)。

幼兒園安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

一、指導(dǎo)思想

為加強(qiáng)校園安全“精細(xì)化”管理的力度，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提高師生安全防范能力，全面提升安全管理的水平，根據(jù)江寧區(qū)教育局的《關(guān)于組織開展“安全教育宣傳周”活動(dòng)》的安排與布置，通過“安全教育宣傳周”活動(dòng)，切實(shí)抓好我園的安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)急自救能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，特制訂“安全教育宣傳周”活動(dòng)方案。

2、 主題：普及安全知識(shí)提高避險(xiǎn)能力

3、 時(shí)間：3月26日-3月30日

四、主要活動(dòng)安排及具體措施

1.全園活動(dòng)：

(1)安全環(huán)境宣傳，通過橫幅標(biāo)語、展板等形式宣傳安全的重要性。

(2)進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對(duì)室外玩具、室內(nèi)電路、食堂、教室等重要部位進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，無死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。

(3)請(qǐng)法制副校長為家長及教師做一次關(guān)于安全知識(shí)的講座。

(4)加強(qiáng)春季傳染病的預(yù)防工作，加大幼兒入園晨檢和班級(jí)午檢力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

(5)全園教師開展“我為盛幼安全進(jìn)一言”活動(dòng)。

2.年級(jí)組及班級(jí)活動(dòng)：

(1)各班級(jí)上一堂安全教學(xué)活動(dòng)，并辦一期以安全為主要內(nèi)容的家園聯(lián)系欄。

(2)大班幼兒及教師進(jìn)行消防演習(xí);中班幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)記;小班幼兒尋找安全標(biāo)記。

3.家園合作

(1)安排家長安全員維護(hù)好園門口接送幼兒時(shí)的秩序。

(2)要求家長教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品，不帶危險(xiǎn)物品入園。

(3)家長在接送幼兒途中遵守交通規(guī)則，保證安全。

幼兒園安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

一、指導(dǎo)思想

20xx年3月25日是第十八個(gè)全國中小學(xué)安全教育日，為認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，推進(jìn)“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，結(jié)合我園實(shí)際，決定將3月25日至3月29日作為安全教育周，扎實(shí)推進(jìn)平安校園的創(chuàng)建工作。本次安全教育周旨在提高師幼的安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，整治校園安全隱患，保證幼兒園教育教學(xué)工作健康有序的開展。

二、活動(dòng)主題

普及安全知識(shí)、確保生命安全

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月25日—29日

四、學(xué)校安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：許珍珍

副組長：程芹應(yīng)曉紅

成員：王淑群，金翠，梅東方，周太福，班主任

五、活動(dòng)安排

1. 舉行一次以“安全教育日及安全教育周”為主題的國旗下講話。

2進(jìn)行安全應(yīng)急疏散演習(xí)。

3. 各班利用家園聯(lián)系欄和**出一期安全教育?？蚣议L宣傳安全教育知識(shí)，并請(qǐng)家長們積極配合幼兒園做好幼兒的安全教育與管理工作。

4在校園內(nèi)懸掛安全教育標(biāo)語。

5.每各班級(jí)都使用安全教育班和五分鐘的日常安全教育來對(duì)道路交通安全，走廊，食品和戶外活動(dòng)安全進(jìn)行教育。重點(diǎn)加強(qiáng)食品安全、戶外活動(dòng)安全和預(yù)防各類傳染病的宣傳教育。

6組織安全警示片錄相。

7幼兒園應(yīng)安排對(duì)火災(zāi)隱患和消防器材進(jìn)行大調(diào)查。

六、活動(dòng)要求：

1.各班級(jí)要按照此方案強(qiáng)化幼兒的安全教育和行為指導(dǎo)，組織幼兒認(rèn)真參與緊急疏散演習(xí)，將安全教育工作做得更細(xì)致。

2、各班主要把安全教育作為本周班級(jí)常規(guī)教育的重點(diǎn)，有步驟有針對(duì)性地對(duì)幼兒開展專題教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，提高幼兒的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。

3、學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組要結(jié)合本次安全教育日及教育周活動(dòng)，開展自查自糾，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇2)

一、指導(dǎo)思想

為切實(shí)抓好我園開學(xué)安全工作，增強(qiáng)全園師生的安全和法制意識(shí)，提高師生的自我保護(hù)意識(shí)，根據(jù)教育局的安排和布置，結(jié)合我園實(shí)際，今年3月25日是第18個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日，第五周確定為“安全教育周”。通過“安全教育周”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我園及全園師生應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，提高幼兒的自救自護(hù)能力，特制定“安全教育周”活動(dòng)方案。

二、活動(dòng)時(shí)間

3月25日—3月29日

三、活動(dòng)主題

主題為“普及安全知識(shí)，確保生命安全”增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)“安全教育周”活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)開展教育活動(dòng)，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李鳳英(全面負(fù)責(zé))

副組長：王燕霞(負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、實(shí)施與協(xié)調(diào))。

成員：蘇振奮 吳碧珠 陳錦文 鐘夏荔 許毓梅(負(fù)責(zé)各部門、各組教育活動(dòng)的具體實(shí)施)。

五、活動(dòng)安排及具體措施

1、利用教師集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行“安全教育周”總動(dòng)員，提高教師對(duì)安全教育工作的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“安全教育周”活動(dòng)方案。

2、利用晨間講話對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)對(duì)幼兒生活、游戲及交通安全教育，本周國旗下的講話以“安全教育”為主題。

3、進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對(duì)戶外玩具、室內(nèi)電路、鍋爐、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報(bào)主管部門協(xié)調(diào)解決。

4、教育幼兒不乘坐三輪車，維護(hù)好園門口接送幼兒時(shí)的交通秩序。要求和教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品，不帶危險(xiǎn)物品入園，加大晨檢力度，值周教師要負(fù)責(zé)檢查和督辦

5、各班級(jí)開展一周的安全教育課程。重點(diǎn)做好上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。。

6、組織一次全園性的安全疏散演練。利用大課間時(shí)間開展安全疏散演練，讓全體師生鞏固疏散逃生自救的路線和要領(lǐng)。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用樹葉按二維特征進(jìn)行分類。

2、觀察樹葉的排列順序,能發(fā)現(xiàn)基本的排列規(guī)律。

3、在了解有規(guī)律排序的基礎(chǔ)上,嘗試設(shè)計(jì)不同的排列規(guī)律。

4、能積極參與動(dòng)腦活動(dòng),感受成功的'喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種(大小、形狀不同)樹葉(實(shí)物、小卡片)。

2、幼兒人手一塊黏貼板。

活動(dòng)重點(diǎn)

1、按物體的二維特征進(jìn)行分類

2、自創(chuàng)規(guī)律排序。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)材料，引出主題。

小朋友，你們看今天老師帶來了什么?今天我們要和樹葉紙板來玩幾種游戲。

二、給樹葉分類。

1、請(qǐng)小朋友給樹葉分類。(大小、形狀、顏色)

2、請(qǐng)小朋友給樹葉按大小、形狀分類。

3、請(qǐng)小朋友給樹葉按大小、顏色分類。

4、請(qǐng)小朋友給樹葉按顏色、形狀分類。

三、給樹葉排序

1、感知不同的排列規(guī)律。

小朋友請(qǐng)你看看這些樹葉是怎樣排序的。

2、觀察、學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。

我們?cè)賮砜纯催@些書是怎樣排序的。

3、觀察、學(xué)習(xí)樹葉的有規(guī)律排列,愿意自己獨(dú)立探索引導(dǎo)孩子大膽設(shè)計(jì)自己的排列規(guī)律,培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維能力。

引導(dǎo)孩子大膽說出與同伴不同的排列規(guī)律。

四、講解操作作業(yè),理解操作要求。

孩子自主操作作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

五、講評(píng)作業(yè)

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇4)

1了解過馬路的一些交通規(guī)則，知道安全過馬路的方法，

2過馬路時(shí)能注意安全，初步有自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1事先觀察馬路，認(rèn)識(shí)人行橫道線、行人紅綠燈。

2在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置馬路情景。

活動(dòng)過程：

1帶領(lǐng)幼兒觀察事先布置好的馬路情景。

請(qǐng)幼兒說說馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。

2組織幼兒討論安全過馬路的方法。

:教師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪里過馬路?為什么?

教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習(xí)過馬路的方法。

3教師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號(hào)過馬路的正確方法。

請(qǐng)部分幼兒扮演開汽車的司機(jī)，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)安全過馬路的正確方法。

4看表演討論，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

如：兩個(gè)小朋友在馬路邊踢球，一個(gè)小朋友在馬路上騎車，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過馬路。

請(qǐng)幼兒說說在馬路上還有哪些事情不能做。

2積極參與競賽活動(dòng)，并大膽表達(dá)自己的想法。

3體驗(yàn)合作帶來的快樂，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

1教師出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言，介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

2教師出示照片，引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

教師：在幼兒園的環(huán)境中，有許多安全設(shè)施，小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?請(qǐng)看這里的照片，請(qǐng)你說一說他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的?為什么?

幼兒自由討論，發(fā)言。

教師小結(jié)：幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施，可是如果我們不注意安全，安全的地方也會(huì)變得不安全。

3教師組織游戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日?；顒?dòng)的不安全隱患。

玩游戲‘火眼金星’，請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4小組活動(dòng)。

教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

活動(dòng)目標(biāo);

1能夠及時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。

2有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。

教師;剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺?現(xiàn)在你們最 想做什么?

根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。

教師小結(jié)：剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長，也不要做過分激烈的運(yùn)動(dòng)，要及時(shí)休息。

請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。

教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。

3幼兒實(shí)踐練習(xí)。

幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。

4教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。

教師：夏天外出活動(dòng)時(shí)身體很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能馬上用涼水沖頭，否則很容易生病。夏天每天要堅(jiān)持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會(huì)長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天，

資料

活動(dòng)目標(biāo);

1能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，想出各種驅(qū)熱的好辦法。

2有初步的自我保護(hù)意識(shí)和一些自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

3小卡片若干，總數(shù)多于幼兒，人手一枝勾線筆。

4小毛巾、扇子、玩水和制作冷飲的用具等。

活動(dòng)過程：

1教師念兒歌：夏天夏天真厲害，它讓太陽便火爐，它讓雷電發(fā)脾氣，它讓西瓜變爽口，它讓我們漢成河。

教師與幼兒一同小結(jié)有關(guān)夏天帶來的天氣、飲食、服裝、身體上的變化。

2教師與幼兒共同討論，了解夏天驅(qū)熱的好辦法。

教師：夏天來了，會(huì)讓我們覺得很熱，怎么辦?有什么好辦法能讓自己涼快呢?

請(qǐng)幼兒在小卡片上畫出讓自己涼快的各種辦法。

出示掛圖，教師和幼兒共同小結(jié)驅(qū)熱的好辦法。

3幼兒以游戲形式進(jìn)行探索活動(dòng)。

幼兒任選1~2種讓自己涼快的活動(dòng)做游戲，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解在陽臺(tái)上的安全教育。

2、養(yǎng)成不爬陽臺(tái)、不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前與家長溝通，豐富幼兒有關(guān)陽臺(tái)安全的經(jīng)驗(yàn)。

3、幼兒人手一支筆。

活動(dòng)過程：

1、教師請(qǐng)幼兒猜謎語，引出活動(dòng)。

2、教師引導(dǎo)幼兒了解有關(guān)陽臺(tái)上正確的安全知識(shí)。

引導(dǎo)幼兒討論：你覺得圖上哪些小朋友做得對(duì)?哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?

教師小結(jié)：第一，在衣架上取晾鸕囊路時(shí)，不能將身體探出護(hù)欄，這很危險(xiǎn)，可以請(qǐng)大人幫助。第二，給花澆水時(shí)不要弄倒花盆，這樣會(huì)砸到路人。澆水時(shí)也要小心，防止水灑下，弄臟樓下別人鸕囊攣鎩5諶，在陽臺(tái)上玩耍時(shí)不要向下扔垃圾，這樣會(huì)砸到行人，很不禮貌，也很危險(xiǎn)。

3、出示教學(xué)掛圖：《陽臺(tái)上的安全》，讓幼兒了解在陽臺(tái)上出現(xiàn)意外情況時(shí)的應(yīng)急措施。

教師：圖上的小朋友在什么地方，發(fā)生了一件什么事?

組織幼兒討論：小朋友在陽臺(tái)上，陽臺(tái)的門被風(fēng)吹關(guān)上了，該怎么辦?

教師小結(jié)：如果遇到陽臺(tái)上的門被風(fēng)吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，如家中無人或大人沒有聽到，可向周圍鄰居家大聲呼喊，請(qǐng)他們幫忙。

4、引發(fā)幼兒思考陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品，不做危險(xiǎn)的事。

3、了解一些簡單的安全常識(shí)和自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過程：

一、教師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對(duì)嗎?

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和對(duì)不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延伸：

家園共同提醒幼兒注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動(dòng)性。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇5)

一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)

《幼兒心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)，是成為一名合格幼兒教師的必修課。

《幼兒心理學(xué)》主要研究幼兒期兒童（3——6、7歲）心理發(fā)生與發(fā)展變化過程及其規(guī)律，是心理學(xué)的分支學(xué)科。本課程主要闡述幼兒期兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征，著重介紹各年齡兒童心理的整個(gè)面貌，揭示兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個(gè)發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。

長春市第七中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)是長春市示范專業(yè)，學(xué)校非常重視課程建設(shè)和課程開發(fā)，學(xué)校制定了以優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)為重點(diǎn)，形成了“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程→校級(jí)精品課程→市級(jí)精品課程的建設(shè)思路，作為校級(jí)精品課——《幼兒心理學(xué)》的所有授課教師注重探索，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注意學(xué)生實(shí)際能力培養(yǎng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師在教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代化教學(xué)手段，特別是在教育方法和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)方面進(jìn)行了廣泛深入的探討和研究，制訂了完整的、科學(xué)的、可行的“教學(xué)基準(zhǔn)”、“教學(xué)計(jì)劃”、“教學(xué)課件”試題庫建設(shè)等教學(xué)材料，形成了一套相對(duì)完整合理的課程建設(shè)規(guī)劃，為精品課程建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。幼兒心理學(xué)已經(jīng)建設(shè)成為市級(jí)精品課。

二、指導(dǎo)思想

根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的實(shí)際情況，以“做中教、做中學(xué)”和“行為導(dǎo)向”教學(xué)法為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)，突出理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色，很好的培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。

精品課要具有先進(jìn)的教學(xué)思想與教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容能充分反映學(xué)科前沿成果并不斷更新；使用特色鮮明、符合素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育要求、與應(yīng)用型專業(yè)課程特點(diǎn)相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段；擁有較完備的立體化先進(jìn)教材以及較高水平的授課教師梯隊(duì)；教學(xué)條件與環(huán)境能夠達(dá)到市級(jí)精品課水平，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與理論教學(xué)相配套，形成完整體系。

三、建設(shè)目標(biāo)與思路

課程建設(shè)目標(biāo)：

本課程力爭建設(shè)成市級(jí)精品課程，通過3年的發(fā)展，不斷建設(shè)，以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、實(shí)踐性教學(xué)方法，為長春市學(xué)前教育的發(fā)展培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展和改革需要，既有職業(yè)道德又有創(chuàng)新精神；既有文化底蘊(yùn)又有操作技能；既有理論基礎(chǔ)又有實(shí)踐能力的新型人才。

課程建設(shè)思路：

1、深化教學(xué)形式與方法改革，《幼兒心理學(xué)》課程在教學(xué)形式和方法上的改革既要充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的作用，注重多媒體教學(xué)手段的使用，又要體現(xiàn)心理學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，課堂教學(xué)既傳授知識(shí)，又塑造人格，通過多種形式的教學(xué)、輔導(dǎo)及實(shí)踐將抽象理論與生動(dòng)的心理學(xué)實(shí)踐內(nèi)容結(jié)合起來。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究工作。針對(duì)《幼兒心理學(xué)》教學(xué)工作出現(xiàn)的新情況、新問題，課程組自主開展專題教學(xué)研究，通過教學(xué)研究不斷改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。及時(shí)探討教學(xué)內(nèi)容編排、教學(xué)要求的難度、教學(xué)形式、多媒體課件制作、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用規(guī)律、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法的效度和信度等問題，積極申報(bào)和參加省級(jí)以上教學(xué)研究項(xiàng)目，進(jìn)一步提高教學(xué)科研水平。

3、完善《幼兒心理學(xué)》音像、圖書資料庫。根據(jù)教學(xué)和科研需要，有計(jì)劃地購置和收集與心理學(xué)課程相關(guān)的反映當(dāng)代幼兒心理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景的專業(yè)書籍、科普讀物和心理學(xué)教學(xué)光盤，建立《幼兒心理學(xué)》圖書、音像資料庫，供教師教學(xué)和科研使用。

四、建設(shè)內(nèi)容

1、調(diào)整基礎(chǔ)理論知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)內(nèi)容的比重，注重實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)。本門課程總學(xué)時(shí)64學(xué)時(shí)，其中44學(xué)時(shí)為理論課學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生通過教師在課堂上的講解，了解3-6、7歲兒童的心理發(fā)展特征與規(guī)律；20學(xué)時(shí)為實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)間，通過組織學(xué)生去幼兒園實(shí)地了解幼兒的心理特點(diǎn)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，教師講授與學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合，課堂與幼兒園相結(jié)合，多方面促進(jìn)學(xué)生對(duì)幼兒心理的了解。

2、加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，組織全體學(xué)生到幼兒園進(jìn)行教育見習(xí)，學(xué)以致用，解決實(shí)際問題。具體實(shí)施方法：根據(jù)課程的進(jìn)度，安排學(xué)生以分組的形式深入幼兒園進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)、調(diào)查、訪談、作品分析等全面了解幼兒某一年齡的某種心理品質(zhì)，最終上交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在集體去幼兒園的過程中，學(xué)生之間還可以充分交流，互為老師，促進(jìn)學(xué)生對(duì)兒童心理的了解。

3、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)期間，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的能力，教師每節(jié)課上課前提出一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，逐步提高學(xué)生自學(xué)的能力。在實(shí)踐學(xué)時(shí)，要求學(xué)生自己確定研究方向、自己確定研究思路、自己確定研究方案、自己書寫研究報(bào)告，全面鍛煉學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手能力。

五、建設(shè)計(jì)劃

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師的教學(xué)水平較高，主講教師是雙陽區(qū)的學(xué)科知名教師，但教師的學(xué)術(shù)水平能力還需進(jìn)一步提高，因此，要以精品課程建設(shè)為依托，積極爭取和承擔(dān)與課程內(nèi)容相結(jié)合的科研課題，爭取在各類期刊上多發(fā)表論文，并且多與同行交流，大大提升教師的學(xué)術(shù)水平。

2、加強(qiáng)教材建設(shè)

加強(qiáng)教材建設(shè)，重新梳理教材，整合教學(xué)模塊，同時(shí)加快與教材配套的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教材的建設(shè)工作，力爭在三年內(nèi)出版相應(yīng)的幼兒心理學(xué)輔助教材和相應(yīng)的電子教材。

3、實(shí)現(xiàn)課程資源上網(wǎng)

制作電子教案、電子課件、教學(xué)大綱、試卷和習(xí)題庫等相關(guān)資料并對(duì)教師授課錄像進(jìn)行整理，并放到網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享。

六、經(jīng)費(fèi)使用

1、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要用于支付教學(xué)研討、課程文件資料（教學(xué)大綱、習(xí)題冊(cè)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等）編印、辦公用品及耗材、課程課件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁維護(hù)和音視頻素材制作、外聘專家評(píng)審費(fèi)及指導(dǎo)費(fèi)、課程建設(shè)組成員的各種勞務(wù)費(fèi)等，以及其它直接用于本門課程建設(shè)有關(guān)事項(xiàng)的費(fèi)用。

2、課程建設(shè)所需的參考圖書及必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、耗材由課程組提出，按程序報(bào)批后，由學(xué)校統(tǒng)一購買并歸檔、保管。

3、課程負(fù)責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)額度和課程建設(shè)進(jìn)度需要，制定切實(shí)可行的經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，不得超支。

七、保障措施

1、成立了學(xué)校精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校高度重視精品課程的建設(shè)，成立了由校長負(fù)責(zé)的精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)精品課程的建設(shè)工作。

2、學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件支持并啟動(dòng)精品課程

學(xué)校創(chuàng)設(shè)政策環(huán)境和支持條件，鼓勵(lì)本課程在建出水平的基礎(chǔ)上進(jìn)一步建出特色，從教學(xué)管理、教學(xué)條件到考試考核、課程實(shí)習(xí)等方面，保障課程教學(xué)模式的探索和實(shí)施，發(fā)揮課程建設(shè)的示范引領(lǐng)作用。

3、建立精品課程網(wǎng)站

學(xué)校派專人進(jìn)行網(wǎng)站的建設(shè)，并對(duì)教師授課進(jìn)行錄像，爭取在兩年內(nèi)教師授課全部上網(wǎng)，豐富網(wǎng)絡(luò)課程資源，建成“幼兒心理學(xué)”精品課程網(wǎng)站，形成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。

4、規(guī)范資金管理力度

本課程作為市級(jí)精品課程下?lián)芙?jīng)費(fèi)5萬元，學(xué)校加強(qiáng)資金使用過程的管理，保證經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范和效益。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇6)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鉛筆、橡皮擦、水彩筆和其他繪畫工具。

活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容：

1、 教師示范人物寫生畫的方法，引導(dǎo)幼兒采用動(dòng)態(tài)線輔助的方法，學(xué)習(xí)“整體（動(dòng)態(tài)輪廓）——局部（衣物、裝飾品等的刻畫）——整體（線條整理、添畫）”。

2、 教師：今天老師就請(qǐng)動(dòng)態(tài)線幫忙來和大家一起玩畫人的游戲，誰愿意做我的“模特兒”出示一人物寫生的范畫（畫中的人物身體用一條動(dòng)態(tài)線表示），引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)出發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用動(dòng)態(tài)線輔助的方法畫身體動(dòng)作的方法。

(abc)

圖1. 畫人物過程

老師：今天老師給我們帶來了一張**。你覺得怎么樣？如圖1(a)所示。

老師用線來表示身體。身體的運(yùn)動(dòng)示身么樣子的？我們來學(xué)一學(xué)。

誰來幫忙把身體添畫好？要讓身體的動(dòng)作跟這條線一樣！

請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)添畫身體輪廓,如圖1(b)所示。

現(xiàn)在讓我們欣賞一下孩子們的畫。她的畫怎么樣？如圖1(c)所示。

老師：身體動(dòng)作很好。你如何根據(jù)這條線畫出身體的運(yùn)動(dòng)？（把這條線想象成一個(gè)身體運(yùn)動(dòng)，然后沿著它畫一個(gè)輪廓。

這個(gè)方法真的很好，讓我們給這條動(dòng)態(tài)線起個(gè)名字吧?。?這條表示動(dòng)態(tài)的線叫做“動(dòng)態(tài)線”。

教師講解示范：

1、整體動(dòng)態(tài)的刻畫：首先，我們來畫他的頭、脖子，然后畫出身體動(dòng)態(tài)線，沿著動(dòng)態(tài)線畫出身體線條，最后畫出腿、腳，手。（用鉛筆畫）

強(qiáng)調(diào)兩腿的畫法，引導(dǎo)幼兒觀察，避免腿部分開的“模式”畫法，讓幼兒進(jìn)一步了解寫生。

2、局部細(xì)致的刻畫：接下來我們?cè)摦嬍裁戳耍?/p>

我們要把衣服褲子的樣式、花紋等仔細(xì)地畫出來，可以直接用水彩筆畫。

引導(dǎo)孩子不要拘泥與身體原有的動(dòng)態(tài)形狀。

3、整體畫面的修飾：最后，我們要把畫面上的線條整理一下。把你不需要的鉛筆線擦掉，用水彩畫出來。

今天，我們學(xué)習(xí)了照著一個(gè)人把他畫下來的方法，這種方法叫做寫生。除了寫生，我們還能從生活中畫些什么？

引導(dǎo)幼兒添畫：現(xiàn)在我們的這個(gè)人已經(jīng)畫好了，咦，他可能在做什么呢？他將在**和誰在一起？

3、 布置幼兒作業(yè)，教師輔導(dǎo)。

1、今天，我們就用寫生的方法來畫人，注意要表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)，然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫，畫出衣服褲子花紋等，最后為這張畫進(jìn)行添畫，使畫面更加漂亮。

2、請(qǐng)一位幼兒做“模特兒”，其他幼兒進(jìn)行寫生。

4、 作品展評(píng)。

師生共同欣賞、評(píng)論。

結(jié)束語：

教師非常貼近兒童生活的現(xiàn)實(shí)。教師們敏銳的洞察力抓住這一教育機(jī)遇，充分利用孩子們熟悉的費(fèi)品，讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要作用。在教學(xué)過程中，教師能真正讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教師通過深入的提問，引導(dǎo)孩子在自然狀態(tài)下一步一步地實(shí)踐、總結(jié)、實(shí)踐、總結(jié)。每一次問題的提出，就是幼兒將要實(shí)踐的主題。讓孩子主漸獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。

教師在活動(dòng)中，能夠根據(jù)孩子的需求，以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來，隨時(shí)抓住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花，加以引導(dǎo)、啟發(fā)，懂得用自己的行為給孩子啟示，最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。在師生互動(dòng)活動(dòng)中，教師可以通過自己的觀察來關(guān)注孩子。

每一次關(guān)注都是有目的的，而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么？怎么做？

做的怎么樣？教師都能做到心中有數(shù)。注重孩子的學(xué)習(xí)效果，不斷激發(fā)孩子的思維和想象力，再創(chuàng)造。

教師適當(dāng)?shù)膯⒚墒臼股?dòng)變的有效，兒童在互動(dòng)中的反應(yīng)變的有價(jià)值。另外，教師在活動(dòng)中，不死背教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)有一定的靈活性，可以根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況進(jìn)行調(diào)整。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王新潔.幼兒在園常規(guī)行為與其同伴接納的相關(guān)性研究[d].首都師范大學(xué),2011.

[2] 吳文娜.教育游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用研究[d].山東師范大學(xué),2009.

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇7)

勤勞的蜜蜂

姓名：單位：

學(xué)校：指導(dǎo)老師：

勤勞的蜜蜂（中班）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1觀察蜜蜂的外貌特征，了解它們的生活習(xí)性。

2.在交談和練習(xí)的過程中，我知道愛蜜蜂。

三。在活動(dòng)和對(duì)話中獲得快樂的情感體驗(yàn)，享受合作的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：1、2段小蜜蜂的兒童歌曲，以及提示音一段。

2、自制巫婆手套。

三。小蜜蜂頭飾（自制），花朵（真假）。

4、3張蜜蜂**，要求第一張可體現(xiàn)蜜蜂的外形特征，第二張蜜蜂在采食花粉，第三張蜜蜂以群居為主的**，每張彩色**都要用白紙覆蓋上，同樣的3張黑白色**，以3張蜜蜂**為一份，總份按班級(jí)人數(shù)而定，準(zhǔn)備（蜂王漿、蜂蜜……）蜜蜂制品的樣品或包裝，圖樣也可。

體驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子們了解蜜蜂的形狀和特點(diǎn)，了解它們的生活習(xí)慣，懂得愛蜜蜂。

三、活動(dòng)過程

活動(dòng)一：教學(xué)部分

1引導(dǎo)提問以激發(fā)興趣（1-2分鐘）

老師說：“小朋友們，今天老師邀請(qǐng)了一位小客人，老師呢，現(xiàn)在放一段**，小朋友們一邊仔細(xì)聽一邊跟著老師拍手，動(dòng)腦筋想一想小客人到底會(huì)是誰呢？”

（一段小蜜蜂**）老師放**，用**唱歌，拍手，用表情喚起孩子們的情感。

老師說：“小朋友們知道今天的小客人是誰么？”

幼兒：“蜜蜂?！?/p>

2、 講解內(nèi)容（15-20分鐘）注：由于沒有兒童操作、繪畫展示和老師總結(jié)，時(shí)間相對(duì)較長。

老師說：“對(duì)，小朋友們都很聰明，就是勤勞的小蜜蜂，最近蜜蜂王國里發(fā)生了一件可怕的事情，來，小朋友們，你們看黑板上的**是什么顏色的？”

幼兒說：“黑白色?！?/p>

老師說：“嗯，小朋友們真棒，小蜜蜂們失去了本身的顏色，這是怎么回事呢？原來蜜蜂王國里來了一位老巫婆，是她把蜜蜂家族害慘了，現(xiàn)在整個(gè)家族被老巫婆的咒語包圍著，瞧，他正向小朋友們走來?！?/p>

展示手套老巫婆（模仿女巫的聲音）

老巫婆：“小朋友們，你們想幫助蜜蜂破解我的咒語嗎？”

幼兒：“想?！?/p>

老巫婆：“那我告訴你們這群小家伙簡直是妄想，不自量力，想要破解我的咒語得回答我三個(gè)問題，小家伙們，你們要認(rèn)真聽，不然，本巫婆可就不講了?！?/p>

“第一個(gè)問題，蜜蜂的外形特征是什么？以及它們的用途。當(dāng)你研究完第一個(gè)問題后，再來找我?！?/p>

老師：“小朋友們，別著急，老師和你們一起對(duì)付這個(gè)可惡的老巫婆，老師現(xiàn)在給你們發(fā)關(guān)于小蜜蜂的**，大家一起齊心協(xié)力一定可以打敗它?！保òl(fā)**1~2分鐘）

老師說：“現(xiàn)在小朋友們觀察手中的第一張**，哪位小朋友能告訴老師蜜蜂長什么樣子的？記住，小朋友們一定要說完整話。”

幼兒甲說：“蜜蜂有兩對(duì)翅膀?！?/p>

幼兒乙說：“蜜蜂是黃色的，還有的是褐色的?！?/p>

幼兒丙說：“蜜蜂腹末有針?！?/p>

幼兒丁說：“蜜蜂有三對(duì)兒足。”

老師說：“小朋友們回答的真棒，老師也觀察了一下蜜蜂的外形，把咱們的答案總結(jié)在一起就是蜜蜂有兩對(duì)翅膀，小朋友們觀察手中的**，認(rèn)為是前翅大還是后翅大？”

幼兒甲：“蜜蜂前翅大?！?/p>

幼兒乙：“蜜蜂后翅大。”

幼兒丙：“蜜蜂兩對(duì)兒翅膀一般大?！?/p>

老師說：“讓老師來告訴你們吧，蜜蜂是前翅大，后翅小，小朋友們，你們想想蜜蜂要用它兩對(duì)兒不等大的翅膀干什么啊？”

幼兒：“飛行?！?/p>

老師：“對(duì)，蜜蜂有三對(duì)兒足，身上穿著黃褐色或黑褐色的衣服，它的頭和它的胸幾乎同樣寬，腹末還有根針，小朋友們猜猜這根針是用來干什么的？”

幼兒甲：“蜜蜂腹末上的這根針是用來蜇人的。”

幼兒乙：“蜜蜂腹末上的這根針是用來采集花粉的。”

幼兒丙：“蜜蜂腹末上的這根針是用來自我保護(hù)的?！?/p>

老師說：“讓老師來告訴你們吧，這根針是用來采集花粉和自我保護(hù)的作用?！?/p>

現(xiàn)在老師把答案告訴了老巫婆，老巫婆說：“看來，我是小看你們了?！?/p>

我只聽到第一個(gè)咒語解開。

老師說：“小朋友們?yōu)樽约汗恼??！?/p>

老師組織孩子：“小朋友們請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做，小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，小手放在桌面上。”

老師說：“好了，咱們聽聽第二個(gè)問題?！?/p>

老巫婆說：“我，我第二個(gè)問題是蜜蜂的生活習(xí)慣是什么？”

老師說：“小朋友們，不要怕，打開手中第二張**，哪位小朋友能告訴老師蜜蜂在干嘛？請(qǐng)小朋友們一定要說完整話。”

幼兒甲：“蜜蜂在和花兒做游戲呢。”

幼兒甲：“蜜蜂在親吻花兒，它喜歡花兒?！?/p>

幼兒乙：“蜜蜂想仔細(xì)看看花兒長什么樣子?！?/p>

幼兒乙：“我猜蜜蜂應(yīng)該是在采蜜吧?！?/p>

幼兒丙：“蜜蜂渴了，它在看花兒上有沒有露水，它想喝露水?！?/p>

老師說：“讓老師告訴你們吧，蜜蜂就是以采食花粉和花蜜為生，同時(shí)還替果樹完成授粉任務(wù)，你們看，老師手中拿著什么？”

幼兒甲：“蜂蜜?！?/p>

幼兒乙：“還有蜂王漿?！?/p>

老師說：“對(duì)，蜂蜜和蜂王漿都是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的成果，蜜蜂為了我們做了那么多，我們應(yīng)該怎么做？（是不是該愛護(hù)蜜蜂啊？）必要時(shí)可提示。

幼兒說：“愛護(hù)蜜蜂。”

師說：“嗯，小朋友們看看第三張**，蜜蜂一般都是怎樣生活的呢？”

幼兒：“以群居為主?！?/p>

老師說：“對(duì)，老師現(xiàn)在就把咱們的答案告訴老巫婆。”

同樣一聲（提示音響起，掀開第二張**）

老巫婆：“小家伙，你們可別得意，還有第三個(gè)問題?！?/p>

（師：“噓，小朋友們仔細(xì)聽，巫婆最后一個(gè)問題是什么？”）

“第三個(gè)問題是蜜蜂是昆蟲嗎？為什么？”

老師說：“小朋友們誰知道答案舉起你們的右手，讓老師看看，記住要說完整話哦?！?/p>

幼兒甲：“蜜蜂是昆蟲，因?yàn)樗鼤?huì)飛?！?/p>

幼兒乙：“蜜蜂不是昆蟲，因?yàn)樗粫?huì)在地上跑?！?/p>

幼兒丙：“蜜蜂不一定是不是昆蟲，感覺又像又不像?！?/p>

老師說：“嗯，老師來公布答案，蜜蜂不但是昆蟲，還是會(huì)飛行的群居昆蟲，小朋友們，咱們現(xiàn)在就把答案告訴老巫婆，你們聽（**提示音，掀第三張**）蜜蜂王國里終于恢復(fù)了往日的寧靜。

老師說：“小朋友們，老師告訴您們一個(gè)小秘密，蜜蜂呢，它不僅僅會(huì)采蜜，它還會(huì)跳舞呢，它們會(huì)跳2種舞蹈：圓形舞和8字舞，小朋友們猜猜蜜蜂為什么要跳舞呢？“

幼兒甲：“因?yàn)槊鄯湎矚g跳舞，想培養(yǎng)它的氣質(zhì)。”

幼兒乙：“因?yàn)槊鄯湎脲憻捝眢w?！?/p>

幼兒丙：“因?yàn)槊鄯溆X得跳舞很有意思。”

老師說：“老師告訴你們吧，其實(shí)這舞代表蜜源的遠(yuǎn)近和方向，蜜蜂就是這樣通知同伴采蜜的，但小朋友們要注意，如果天氣悶熱，濕氣太重要下雨，這個(gè)時(shí)候就不要惹蜜蜂了，一般情況下，蜜蜂是不會(huì)蜇人的，小朋友們聽懂了嗎？”

幼兒：“聽懂了?！?/p>

老師說：“蜜蜂經(jīng)過的地方花粉會(huì)不停的落下，小朋友們想象一下，蜜蜂工作時(shí)的情景，誰來說一下？”

幼兒甲：“蜜蜂工作時(shí)的情景是勤勞、辛苦的?！?/p>

幼兒乙：“蜜蜂工作時(shí)的情景是忘我、認(rèn)真、不辭辛苦的?！?/p>

老師說：“總而言之呢，蜜蜂工作就是非常忘我。”

活動(dòng)二：舞蹈部分（5分鐘）

舞蹈名稱：勤勞的蜜蜂

游戲目標(biāo)：1。體驗(yàn)蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，釀蜜的困難和它們的生活習(xí)慣。

2培養(yǎng)孩子對(duì)蜜蜂的愛，讓孩子認(rèn)識(shí)到愛蜜蜂是每個(gè)人的責(zé)任。

三。讓孩子們享受合作的樂趣，獲得快樂的情感體驗(yàn)。

舞蹈材料：蜜蜂頭飾（自制）、花朵（真假）、小蜜蜂**，蜜蜂頭飾和花朵的數(shù)量根據(jù)班級(jí)大小而定。

舞蹈過程

教師分組介紹規(guī)則、要求和注意事項(xiàng)

1、分組：老師把小朋友們分成三個(gè)大組（具體幾組還要按班級(jí)人數(shù)以及道具齊全性而定）第一組小男生扮演蜜蜂，小女生扮演花兒，第二組小男生扮演花兒，小女生扮演蜜蜂，第三組小女生當(dāng)花兒，小男生當(dāng)蜜蜂（注：不是硬性要求，教師應(yīng)該注意靈活運(yùn)用，注意察言觀色）。

2、介紹規(guī)則及要求

扮演蜜蜂的幼兒應(yīng)該隨**輕盈忘我的圍著花兒飛舞，花朵也可以配合的左右搖擺，把蜜蜂認(rèn)真、辛勞的場景生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來。

3、注意事項(xiàng)

孩子們要井然有序，不要瘋狂玩耍，不要碰桌椅。

四、活動(dòng)效果分析

在舞蹈活動(dòng)中，活動(dòng)目標(biāo)適應(yīng)中班幼兒進(jìn)行，材料齊全，活動(dòng)具有趣味性，大部分幼兒能夠生動(dòng)形象表演出蜜蜂的辛勞，少數(shù)幼兒需要老師指導(dǎo)。

五、活動(dòng)延伸

讓幼兒通過這節(jié)課內(nèi)容，了解蜜蜂的基礎(chǔ)上，可以獨(dú)立或者在父母的幫助下搜集有關(guān)蜜蜂的資料和蜜蜂制品的樣品和包裝。

設(shè)計(jì)思路：

參加本次活動(dòng)的是中班幼兒，科學(xué)是幼兒最感興趣的話題，他們也對(duì)科學(xué)充滿了好奇心，本次活動(dòng)屬于幼兒園教育活動(dòng)科學(xué)領(lǐng)域中的內(nèi)容，幼兒園綱要指出“培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，要求利用身邊的事物與現(xiàn)象為科學(xué)探索的對(duì)象?！倍鄯涫呛⒆由磉吔?jīng)常接觸的小動(dòng)物，一次，我看見孩子看見一只蜜蜂，大叫：“蟲子，蟲子……”并用手捉它，很多孩子便來圍觀，根據(jù)我看到的現(xiàn)象，決定上一節(jié)關(guān)于蜜蜂的談話實(shí)踐課。

謝謝：在批改作業(yè)的過程中，大連教育學(xué)院的苗鳳君老師給了我很多評(píng)價(jià)，對(duì)我的大作業(yè)業(yè)給予了很多指導(dǎo)。在這里，我想說，衷心感謝您再那段時(shí)間里的幫助，苗先生，辛苦了！

參考文獻(xiàn)：

[1] 張琳主編.《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》高等教育出版社。（5）

[2] 陳幗眉主編.《學(xué)前心理學(xué)》高等教育出版社，2002年6月出版。（6-10）

[3] 張明虹主編.《學(xué)前兒童語言教育》華東師范大學(xué)出版社。（20）

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇8)

印染手帕》

班級(jí)：小班教師：段文娟人數(shù)：

一、 設(shè)計(jì)意圖

本學(xué)期是小班幼兒剛?cè)雸@的第一學(xué)期，情緒很不穩(wěn)定，技能各方面也比較薄弱，根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一次手工活動(dòng)《印染手帕》，希望通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到手工活動(dòng)帶來的樂趣，并在制作的過程中提升自信與成就感，感受到色彩變化帶來的神奇與美麗。

二、 活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

三、 活動(dòng)內(nèi)容：印染手帕

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1通過活動(dòng)體驗(yàn)手工活動(dòng)的樂趣。

2.兒童學(xué)習(xí)印染方法，并在生產(chǎn)過程中逐步提高自信心和成就感。

三。鼓勵(lì)孩子們自己染手帕，感受色彩變化帶來的神奇與美麗。

五、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是體驗(yàn)快樂，提升成就感。

難點(diǎn)是能根據(jù)老師的要求制作印染手帕。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師做了一些印染手帕、顏料、濕毛巾、靠墊、紙巾等。

七、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞制作好的印染手帕，激發(fā)幼兒想制作的興趣。

2展示美麗的印染圖案。

（二）展開環(huán)節(jié)

1、教師請(qǐng)幼兒觀察范例，引導(dǎo)幼兒講講、猜猜是如何做出來的。

（1）制作這個(gè)手帕用到什么？

（2）顏色怎么跑到上面去的？

2老師簡單地演示和講解了印染方法。老師最后一次故意多抽了一點(diǎn)。請(qǐng)想想為什么顏料會(huì)滴落。

(1)蘸顏料的時(shí)間不能太長。

(2)打開時(shí)小心慢一點(diǎn)，不弄壞作業(yè)紙。

三。小朋友制作印染手帕，老師導(dǎo)游。

(1)鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

(2)協(xié)助能力較弱的幼兒完成作品。

(3)講解手工活動(dòng)需要注意的事項(xiàng)。

(4)鼓勵(lì)幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

（三）結(jié)束環(huán)節(jié)

幼兒能按老師要求打掃自己的衛(wèi)生。

八、延伸活動(dòng)

作品展示，請(qǐng)幼兒欣賞同伴的作品，表揚(yáng)鼓勵(lì)每位認(rèn)真制作作品的幼兒。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇9)

***幼兒園

幼兒園的教育從根本上說是對(duì)小孩大腦智力的開發(fā)，也是對(duì)小孩各方面的興趣的培養(yǎng)。在幼兒階段，老師的職責(zé)并不是幼兒一天學(xué)了多少的內(nèi)容，也不是為上小學(xué)做了多少的知識(shí)準(zhǔn)備，而是老師從各個(gè)方面去提供各式各樣的信息，讓幼兒去體驗(yàn)不同的信息對(duì)他的感官造成的刺激，培養(yǎng)幼兒的興趣，刺激幼兒的大腦活躍度，幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及行為習(xí)慣，讓幼兒在輕松愉快地環(huán)境中健康快樂的成長。

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園大班的小朋友 ，對(duì)于**非常的熟悉，通過幼兒園的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)掌握了很多的兒童歌謠，對(duì)**和節(jié)奏也有了一定的感受力。“溫州鼓詞”是一個(gè)古老的具有地方特色的曲藝形式，也是中華名族文化的瑰寶，隨著社會(huì)的進(jìn)步，文化的發(fā)展，溫州鼓詞也同其他的地方劇種一樣，存在著曲高和寡的現(xiàn)象，為了溫州鼓詞的發(fā)展與傳承，也為了給幼兒更多的不同形式**的刺激，我們以溫州鼓詞為主題，開展了一次這樣學(xué)習(xí)溫州鼓詞的活動(dòng)，讓小朋友通過這次的活動(dòng)了解當(dāng)?shù)氐奶厣珓》N溫州鼓詞中的一段“老鼠告狀”。通過角色扮演、樂器介紹、表演學(xué)習(xí)和演唱，讓孩子們對(duì)溫州鼓歌詞有一個(gè)基本的了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解溫州古詞，學(xué)唱一小段溫州鼓詞。

2了解溫州鼓詞的相關(guān)樂器。

3、 了解“老鼠告狀”的故事。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

了解與溫州鼓詞有關(guān)的樂器及如何學(xué)會(huì)演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

溫州鼓詞“老鼠告狀”的**。樂器的實(shí)物，如牛筋琴、平鼓（如果樂器是**，老師需要準(zhǔn)備樂器來演奏**）、老鼠的歌詞。

活動(dòng)時(shí)間安排：分三節(jié)課，每課時(shí)35分鐘，帶小朋友們?nèi)ヮI(lǐng)略溫州鼓詞的魅力

活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置：

1、 教師利用講故事的方式引出“老鼠告狀”的故事。

2學(xué)唱：詠嘆調(diào)的角色扮演。教師可以學(xué)習(xí)或邀請(qǐng)外國教授

三。了解樂器：如牛筋琴、平鼓等樂器或**（如果樂器是**，老師需要準(zhǔn)備演奏**）

4、 匯報(bào)表演

5、 幼兒家庭作業(yè)

6、 結(jié)束語

活動(dòng)環(huán)節(jié)具體執(zhí)行：

一、第一課時(shí)

1、 引導(dǎo)：小朋友們，上午好，這節(jié)課呢老師要給大家講故事，講一個(gè)關(guān)于小老鼠的

在講故事之前，我想問孩子們，老鼠是我們的敵人還是我們的好朋友？

2看來孩子們的想法不一樣，讓我們一起來看看英雄李小強(qiáng)和他的同學(xué)們

是怎么看小老鼠的，聽完故事，小朋友們來告訴老師，小老鼠是人類的朋友，還是人類的敵人。李小強(qiáng)呢，和大家一樣，他也是一個(gè)很可愛的小朋友，可就是他有時(shí)候有些糊涂，比如他有時(shí)候聽不懂別人說的話是好的話還是壞的話。一天，當(dāng)他在家里玩的時(shí)候，一只小老鼠來向他抱怨。老鼠愁眉苦臉地說：

“小強(qiáng)小強(qiáng)，你是這么有愛心的一個(gè)小孩，為什么會(huì)養(yǎng)一只大黑貓呢？你看，我們是一群可愛的老鼠啊，你的電視，還有迪斯尼樂園，我們經(jīng)常玩多可愛！可是大黑貓他太壞了，他每天都在欺負(fù)我的小伙伴，他還要吃掉我的小伙伴呢，嚇得我們都不敢出來玩，嗚嗚嗚，小強(qiáng)，你這么善良，這么熱愛小動(dòng)物 ，為什么不保護(hù)我們呢？

”小強(qiáng)聽了之后說：“那我該怎么辦?。俊毙±鲜笳f：

“你把黑貓殺了吧！”小強(qiáng)連忙搖搖頭：“我怎能殺害小動(dòng)物呢？

”小老鼠又說：“那你把黑貓關(guān)起來吧”小強(qiáng)想了想說：“那好吧，我就把大黑貓關(guān)起來吧！

”小強(qiáng)找了一個(gè)大鐵籠，把大黑貓給關(guān)了起來，大黑貓喵喵的說：“小強(qiáng)，放開我，放開我”可是小強(qiáng)頭也不回的走了。

老鼠們非常驕傲。到了晚上，一切都很安靜，老鼠一家的所有成員都出來了，

他們?cè)谛?qiáng)的房間圍著大黑貓的籠子嘲笑大黑貓：“哼，看你在欺負(fù)我們，被關(guān)進(jìn)籠子了吧，哈哈哈！”大黑貓氣得直呲牙！

這時(shí)，小強(qiáng)的房間可遭了殃，零食巧克力啊，糖果啊被拆得七零八落，衣服啊鞋子啊被咬得亂七八糟，還有那書包變成了老鼠的游樂場，還有一只老鼠，邊咬邊氣憤的說：“這只小蟑螂真可惡。為什么不殺了那只大黑貓？”他越想越氣憤，于是爬到小強(qiáng)的身上，對(duì)著他的鼻子一口就咬了上去。

“哎呦！”小強(qiáng)從夢(mèng)中驚醒了，看著房間里被老鼠弄得亂七八糟，小強(qiáng)終于知道：“原來小老鼠不是人類的好朋友。

”小強(qiáng)把籠子打開，放出了大黑貓，小老鼠全都被嚇跑了。

三。孩子們，故事結(jié)束了，現(xiàn)在，孩子們告訴老師，老鼠是人類的朋友，還是

人類的敵人啊！

孩子們回答得很好。孩子們告訴老師，除了大黑貓，還有一些動(dòng)物是人類

好朋友，還有什么動(dòng)物是人類的敵人？小朋友分組討論。

小朋友這節(jié)課表現(xiàn)非常好，今天這個(gè)故事好不好玩，老師給小朋友們布置一項(xiàng)家

庭作業(yè)，小朋友回家之后，把“老鼠告狀”的故事講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，好不好！那小朋友有沒有聽過唱出來的故事呢，下節(jié)課，老師帶小朋友們一起唱這個(gè)“老鼠告狀”的故事。

二、第二課時(shí)

小朋友們，上午好，小朋友們記不記得上節(jié)課老師給大家講的什么故事??？對(duì)，我們昨天講的就是“老鼠告狀”的故事，今天啊，老師和大家一起聽聽別的小朋友是怎么把這個(gè)故事唱著告訴大家的。

放**小朋友覺得這個(gè)姐姐唱的好不好啊，小朋友覺得這個(gè)和我們平時(shí)的唱歌是不是不一樣，今天，老師教大家，小姐姐唱的這段，叫“溫州鼓詞”，他唱的這個(gè)故事呢，大家已經(jīng)聽過了，就是昨天老師講的“老鼠告狀”，“溫州鼓詞”呢和大家之前所學(xué)的“畫臉譜”是類似的，都是戲曲的一種，小朋友還記不記得的“畫臉譜”是什么劇種啊？對(duì)，是京劇，那今天我們聽得這一段是“溫州鼓詞”，這是我們這個(gè)地方流傳了三百多年的一個(gè)劇種呢，小朋友想不想學(xué)呢？讓我們一起學(xué)唱四個(gè)句子。這是溫州話。每個(gè)人都能說出來，

四句詞是這樣的，小朋友先和老師一起念：（用溫州話帶小朋友朗讀）

“我班有個(gè)李小強(qiáng)，左做事頭腦沒思量，反話正話分不清，拉著小狗當(dāng)山羊?！?/p>

閱讀后，老師告訴我們這四個(gè)字是什么意思。我們班有一個(gè)李小強(qiáng)。他也是個(gè)很好的人。有時(shí)他有點(diǎn)困惑。例如，他有時(shí)不明白別人說的是好是壞。他會(huì)拉著小狗然后把它當(dāng)做山羊。

很有趣，不是嗎？讓我們一起學(xué)唱這些詞。

老師反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱這四句話，不需要唱得很熟練，只要老師能學(xué)會(huì)唱歌就行。

好了，我們今天就先唱這么多，接下來呢，到了小朋友們最愛的“過家家時(shí)間”，今天我們要表演的故事就是大家昨天聽過的老鼠告狀的故事，小朋友們，我們大家先一起想一想，這個(gè)故事里總共有幾個(gè)角色呢？對(duì)，故事里有小老鼠，還有主人公李小強(qiáng)，還有可憐的大黑貓，除了這三個(gè)還有誰啊，對(duì)，還有其他幾只小老鼠，不過最壞的就是那個(gè)咬小強(qiáng)鼻子的老鼠了，我們叫他小灰鼠，這樣，我們就必須有四個(gè)人表演了。我們的表演路線是什么？老師將幫助你整理出每個(gè)字符應(yīng)該說的行：

開始是誰先出場啊

李小強(qiáng)出場

小老鼠出場說：“小強(qiáng)小強(qiáng)，你是這么有愛心的一個(gè)小孩，為什么會(huì)養(yǎng)一只大黑貓呢？你看，我們是一群可愛的老鼠啊，你的電視，還有迪斯尼樂園，我們經(jīng)常玩多可愛！

可是大黑貓他太壞了，他每天都在欺負(fù)我的小伙伴，他還要吃掉我的小伙伴呢，嚇得我們都不敢出來玩，嗚嗚嗚，小強(qiáng)，你這么善良，這么熱愛小動(dòng)物 ，為什么不保護(hù)我們呢？”

李小強(qiáng)說：“那我該怎么辦呢”

小老鼠說：“你把黑貓殺了吧”

李小強(qiáng)搖頭說：“我怎能殺害小動(dòng)物呢”

小老鼠說：“那你把黑貓關(guān)起來吧”

小強(qiáng)說：“好吧，那我把黑貓關(guān)起來吧”

大黑貓出場：“小強(qiáng)，放開我，放開我”

小強(qiáng)睡覺，老鼠們出場圍著黑貓，小灰鼠說：“哼，看你在欺負(fù)我們，被關(guān)進(jìn)籠子了吧，哈哈哈！這只小蟑螂真可惡。為什么不殺了那只大黑貓？”

小灰鼠咬小強(qiáng)的鼻子，小強(qiáng)說：“哎呦”醒了：“原來老鼠不是人類的朋友啊”

黑貓出場，嚇跑老鼠。

小朋友們按老師分的組表演，我們請(qǐng)第一組同學(xué)先來表演（老師在旁邊指導(dǎo)提醒，維持紀(jì)律，鼓勵(lì)點(diǎn)評(píng)。）小朋友們表演的非常好，小朋友回家之后記清楚自己的臺(tái)詞，下周家長開放日我們一起表演給你們的爸爸媽媽好嗎？

第三課時(shí)

孩子們，你們都看過什么樂器？大家見過的真多啊，對(duì)，樂器有很多種像我們教室里的鋼琴，還有小提琴，大提琴等等各種樂器，今天呢，老師帶大家看看這兩樣樂器，首先看這個(gè)，這個(gè)叫牛筋琴

牛筋琴**

我們一起來看看，這個(gè)牛筋琴，他是什么樣子的，像不像一個(gè)大方盒子，我們數(shù)一數(shù)它有多少根弦，對(duì)，有十二根，這個(gè)琴到底是發(fā)出什么樣的聲音，我請(qǐng)小朋友來試一下，讓小朋友試打。

下面還有一種樂器，看他長得像什么，這個(gè)是扁鼓，**上那個(gè)小姐姐她邊唱就邊打的這個(gè)小鼓，小朋友來感受一下，這個(gè)小鼓的聲音。（讓每個(gè)學(xué)生試敲）

扁鼓**

下面老師敲這個(gè)扁鼓，小朋友們和老師一起拍手打節(jié)奏好不好，老師帶領(lǐng)小朋友一起拍手打節(jié)拍，快慢調(diào)整。

這個(gè)扁鼓還可以做什么呢，還可以擊鼓傳花，小朋友們選一個(gè)代表出來，我們一擊鼓傳花，誰拿到了花，誰就給我們唱昨天我們學(xué)的“老鼠告狀”的唱段，教師帶小朋友們一起做游戲。

活動(dòng)延伸：

這次活動(dòng)的主題叫做“溫州鼓詞”的學(xué)習(xí)，但是，在整個(gè)活動(dòng)中穿插著講故事，角色扮演，認(rèn)識(shí)樂器等，這樣的延伸空間可以有效地提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，可以豐富課堂內(nèi)容，同時(shí)，在課后布置的作業(yè)和學(xué)生的表演交流有利于幼兒的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)的培養(yǎng)，幼兒具有戲曲的天性。所以幼兒在戲曲——溫州鼓詞的世界里能隨心所欲的表演。幼兒園的地方戲教育為孩子們的表演欲望提供了舞臺(tái)，但它不是一種完整的人才教育，也不是培養(yǎng)專業(yè)演員的教育。

它是通過這種戲曲學(xué)習(xí)來激發(fā)孩子的大腦潛能，讓孩子在這樣的游戲中建構(gòu)自己的體驗(yàn)世界；讓幼兒在活動(dòng)中受到“溫州鼓詞”這個(gè)地方戲曲藝術(shù)的熏陶，從而體驗(yàn)參與藝術(shù)活動(dòng)的快樂，進(jìn)而更加愿意參與、樂于表演。另外，通過“溫州鼓詞”活動(dòng)的進(jìn)行，幼兒除了自身能力的增加之外，還可以通過活動(dòng)更加了解自己的家鄉(xiāng)，更加熱愛自己的家鄉(xiāng)

匯報(bào)表演：

在課后老師可以組織小朋友進(jìn)行分組表演，可以表演角色扮演，也可以單獨(dú)表演，表演之后，教師應(yīng)多鼓勵(lì)及贊揚(yáng)幼兒，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以以小紅花之類的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)幼兒，激發(fā)他們的表演欲望，鞏固已有的知識(shí)。我們也可以在家長活動(dòng)日組織孩子為父母表演，鼓勵(lì)他們?cè)诟蟮奈枧_(tái)上表演。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、仔細(xì)觀察看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入活動(dòng)，向幼兒提出問題。

(1)旁白：浩浩在家里玩的時(shí)候，一不小心把腳扭了，這可怎么辦呢?

(2)教師：他們的意見都不一樣，到底誰說的對(duì)呢?老師這里有三個(gè)標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個(gè)標(biāo)志的后面。請(qǐng)你說一說為什么選擇這種方法。

2、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師：

(1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請(qǐng)小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。

(2)現(xiàn)在看過書了，有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。

(1)教師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。因?yàn)槿啻陼?huì)使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動(dòng)，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動(dòng)作，進(jìn)行練習(xí)。

4、玩扮演游戲，小心扭傷后的急救方法。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案精選

必要的事最好現(xiàn)在就做，為了減少工作失誤。制定方案幾乎成了我們必須的工作內(nèi)容，方案對(duì)未來開展工作有一定的引導(dǎo)作用，寫好方案的基本方法都有哪些呢？經(jīng)過欄目小編的認(rèn)真編輯以下為大家準(zhǔn)備了“幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案”的相關(guān)內(nèi)容，我們將不斷改進(jìn)和提高希望您能多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇1】

渠縣培樂萌幼兒園年會(huì)活動(dòng)方案

一、年會(huì)主題

渠縣培萊萌幼兒園2018年年終會(huì)及獲獎(jiǎng)情況

2、年會(huì)時(shí)間

16： 2019年1月25日00-20:00

3、年會(huì)地點(diǎn)

幼兒園大廳

4、年會(huì)參與人員

幼兒園全體教職工

5、年會(huì)物資準(zhǔn)備

（1）6元小紅包20個(gè)；66元紅包3個(gè)；88元紅包2個(gè)；200元紅包1個(gè)。共計(jì)694元。

（2）獎(jiǎng)狀證書；

（3）音響、話筒

（4）**箱（備用）

（5）**

（6）hi現(xiàn)場制作

（7）瓜子、糖、水果

（8）桌子

（9）氣球

（10）紙牌、面粉

6、年會(huì)活動(dòng)安排

1、活動(dòng)流程

（1）開場舞《he mickey》——?jiǎng)⒐鹆?/p>

（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭；——任總、張園、、、

（3）才藝表演&幸運(yùn)**

··詩歌朗誦——《生活》 園辦

··教師獨(dú)舞——賈老師

··**[幸運(yùn)獎(jiǎng)：20名中獎(jiǎng)?wù)撸?元）

··游戲《菜園、果園、動(dòng)物園》——?jiǎng)⒐鹆?/p>

··**[三等獎(jiǎng)：3名獲獎(jiǎng)?wù)撸?6元人民幣）

··游戲《運(yùn)面粉》

··**[二等獎(jiǎng)：2名獲獎(jiǎng)?wù)撸?8元人民幣）

··游戲《踩氣球》

··** [一等獎(jiǎng)：1名（人民幣200元）

（4）優(yōu)秀員工頒獎(jiǎng)典禮

優(yōu)秀的行政后勤、優(yōu)秀的班主任、優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的**、優(yōu)秀的后勤

（5）聚餐

2、游戲

1）菜園、果園、動(dòng)物園

從開頭的人開始說“菜園、果園動(dòng)物園——說出即將要說的類別”比如，第一個(gè)人說的是：菜園果園動(dòng)物園——果園里面有什么蘋果。。。接下來的人必須在3秒鐘內(nèi)說出一個(gè)水果。如果他們?cè)?秒內(nèi)不說或說錯(cuò)話，他們將受到懲罰（大冒險(xiǎn)或表演）。

2）運(yùn)面粉

全體工作人員分為兩個(gè)小組，每一小組的人手里都有一張紙牌，從第一個(gè)人開始，將紙牌含在嘴里，從桌上將面粉弄到紙牌上，全程不可用手，并將面粉依次傳遞至最后一人?；ㄗ钌贂r(shí)間的組獲勝，輸?shù)慕M將受到懲罰或表演。

3）踩氣球

參加游戲的工作人員的腳上將套有6個(gè)氣球，采取大混戰(zhàn)的方式，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)留有氣球上最多的人獲勝，獲勝人員有權(quán)利要求被淘汰的人員為其做一件力所能及的事，或者讓淘汰的人接受大冒險(xiǎn)或者表演。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇2】

一、活動(dòng)主題：

愛連你我親如一家

二、活動(dòng)時(shí)間：

xx年x月x日晚17:00--20:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

舞蹈房

四、活動(dòng)目的：

通過本次年會(huì)，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問候;

提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流;

通過游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的溫暖;

表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

譚文靜、劉雪琴、王雅婷、韓景友、黨靈秀

六、參加人員：

幼兒園全體教職工(預(yù)計(jì)70人)

七、活動(dòng)主持人：

王雅婷

八、節(jié)目負(fù)責(zé)人

王雅婷音樂：黨靈秀

九、節(jié)目要求

各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動(dòng)辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色?；顒?dòng)內(nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇3】

一、活動(dòng)主題：

愛連你我親如一家

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日晚17:00 20:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

舞蹈房

四、活動(dòng)目的：

通過本次年會(huì)，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問候;

提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流;

通過游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的溫暖;

表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

譚文靜劉雪琴王雅婷韓景友黨靈秀

六、參加人員：

幼兒園全體教職工(預(yù)計(jì)70人)

七、活動(dòng)主持人：

王雅婷

八、節(jié)目負(fù)責(zé)人王雅婷音樂：

黨靈秀

九、節(jié)目要求

各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動(dòng)辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色?；顒?dòng)內(nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準(zhǔn)備：

1月14號(hào)之前完成：禮品購買清單譚文靜1月15號(hào)之前完成：禮品購買譚勇1月15號(hào)之前完成：年會(huì)PPT、及串詞王雅婷1月17號(hào)之前完成：橫幅張貼韓景友1月17號(hào)之前完成：桌椅擺放韓景友

1月17號(hào)之前完成：環(huán)境布置(張貼對(duì)聯(lián)，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)譚文靜王雅婷

1月17號(hào)之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作劉寶江1月18號(hào)之前完成：抽獎(jiǎng)箱準(zhǔn)備王春玲1月18號(hào)之前完成：游戲道具準(zhǔn)備劉霞王春玲

十一、時(shí)間安排

場地準(zhǔn)備3:30 5:30：入場4:30 5:00：

十二、會(huì)場人員安排

背景音樂、游戲音樂、節(jié)目音樂播放，烘托過節(jié)氣氛黨靈秀來賓簽到、寫名字放入抽獎(jiǎng)箱劉雪琴王春玲照相人員韓景友劉雪琴游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)李苗游戲道具準(zhǔn)備劉霞、王春玲

活動(dòng)預(yù)算：

(一)橫幅制作(1條)：

(二)對(duì)聯(lián)一副：

(三)瓜果、飲料及糕點(diǎn)：

(四)禮品：

(五)游戲道具：

合計(jì)：

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇4】

活動(dòng)時(shí)間：XX年12月31日 星期一上午7：50--11：00

活動(dòng)地點(diǎn)：大三班、操場

活動(dòng)主題：迎新年，慶元旦

活動(dòng)人員：全體幼兒、家長、老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的`含義。

2、h8j%`bu0_:a6b0通過參加元旦活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)新年的快樂。波波嘟親子網(wǎng)8o-hw-~jb

3、通過活動(dòng)，讓幼兒能夠大膽的在眾人面前表演節(jié)目，并體驗(yàn)參加集體活動(dòng)的樂趣。

4、通過活動(dòng)，加深家幼之間的了解，增進(jìn)教師、幼兒、家長之間的感情。 活動(dòng)過程：

一： 晨間自選活動(dòng)(7：50—-9：00)

區(qū)域活動(dòng)：

益智區(qū)、操作區(qū)、美工區(qū)

家長和孩子一起制作新年賀卡

二、9：00—-9：40 點(diǎn)心和早操活動(dòng)

(家長要求：晨間自選活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)全體家長撤到操場去看孩子做操。)

三、親子活動(dòng)：

(一)開場白：

(二)、節(jié)目表演：向家長匯報(bào)演出，展示幼兒在幼兒園學(xué)過的歌曲、兒歌、舞蹈、游戲等。

1、以歌曲《新年好》引入活動(dòng)。(表演者：全體小朋友)

2、全班幼兒歌表演《老師老師我愛你》、《太陽、紅旗》。

3、女聲小組朗誦兒歌《好孩子》、《盆和瓶》。

4、1-10號(hào)幼兒唱《小鳥小鳥你真好》，11-20號(hào)幼兒唱《國旗多美麗》。

5、男聲小組朗誦《孫悟空打妖怪》。

6、音樂游戲：《熊和石頭人》。

7、21-30號(hào)幼兒表演《長大要當(dāng)解放軍》，31-41演唱：《顛倒歌》。 8、欣賞吳宗霖獨(dú)唱《小小護(hù)林手》。

9、幼兒和家長共同表演《碰碰車》。

10、集體演唱英文歌曲《jingle bells》結(jié)束匯報(bào)演出。

(三)親子游戲：

游戲1：喂媽媽

提供盤子、花生讓幼兒剝花生喂媽媽，喂得又快又好為勝。

游戲2、《占圈》

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇5】

一、活動(dòng)目的

通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動(dòng)，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。幼兒通過“個(gè)人才藝展示”，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

提前與家長聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置。

三、活動(dòng)流程

第一部分：開場（主持人）

第二部分：集體節(jié)目

第四部分：親子游戲

第五部分：游園活動(dòng)，感受幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

第六部分：結(jié)束語，歡樂的時(shí)光總是過得很快，感謝家長對(duì)本次活動(dòng)的支持，“慶元旦家園同樂活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂平安！

附：親子游戲

1.穿衣服比賽

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次請(qǐng)三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然后幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。

2.兔子跳圈

準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)

玩法：在終點(diǎn)放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點(diǎn)模仿兔子跳到終點(diǎn)，哪組跳得快，哪組就獲勝。

3.親子接力

材料：球

玩法：家長在起點(diǎn)處抱住孩子（各種姿勢(shì)均可），聽到指令后跑向?qū)γ?，讓孩子拿起球后，家長繼續(xù)抱著孩子返回起點(diǎn)處。

4.壘柱子

準(zhǔn)備：小拉車兩輛，易拉罐十個(gè)，大簍子兩個(gè)。

玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點(diǎn)把五個(gè)易拉罐裝進(jìn)自己的小拉車，然后趕緊拉到終點(diǎn)，讓家長把五個(gè)易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。

5.看誰摸得對(duì)

玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

6.找相同

玩法：家長首先按自己籃子里的物品特征、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子里找出與自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家長的籃子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎(jiǎng)票一張。

規(guī)則：在指定的籃子里找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。

7.大家一起來投球

準(zhǔn)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆。

玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小“籃筐”掛起來。讓孩子把襪球扔進(jìn)“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進(jìn)的襪球給孩子，然后數(shù)數(shù)哪個(gè)孩子投進(jìn)“籃筐”的數(shù)量多，哪組就獲勝。

8.拾豆豆

準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請(qǐng)家長幫忙帶）

玩法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。

注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。

9.找朋友

準(zhǔn)備：家長協(xié)助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、干凈的襪子（手套、袖套），并分左右不同分別裝在兩處幾個(gè)大盆里。

玩法：家長站一處選擇一只襪子（手套、袖套），幼兒在另一處眾多另一只襪子中尋找配對(duì)。（根據(jù)場地，幼兒人數(shù)可設(shè)置同時(shí)進(jìn)行若干組。）

注意：家長在原地給予幼兒配對(duì)指導(dǎo)，幼兒可以跑動(dòng)接受家長指導(dǎo)。根據(jù)配對(duì)成功多少給予相應(yīng)的.獎(jiǎng)勵(lì)。

10.放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。

開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪” ，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

11.趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。

一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

12.運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球、圈

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

13.剝桔子

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

14.搶氣球游戲

準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。

分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

15.開火車

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長或老師（6——8人）組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。（必須下蹲走）

幼兒園年會(huì)活動(dòng)方案策劃 篇5

活動(dòng)目的

1、知道1月1日是元旦，是新一年開始的一天。

2、發(fā)展幼兒的社交能力，培養(yǎng)幼兒良好的自信品質(zhì)。

3、了解和參與慶祝元旦的各種方式。

4、許下新年愿望，制定自己的新年目標(biāo)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紅紙、剪刀、山楂、木簽、面粉、廚房等;

2、在園內(nèi)找一棵樹作為愿望樹、布置出大的活動(dòng)室;

3、家長邀請(qǐng)卡、愿望卡、賀卡;

4、大張黑色卡紙、彩色粉筆。

活動(dòng)過程

1、家長與幼兒簽到就坐。

2、活動(dòng)開始，主持人開場，感謝大家的到場，說明活動(dòng)意圖;園長致辭，表達(dá)新年祝福。

4、家長帶幼兒自愿參與各項(xiàng)目活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。

項(xiàng)目一：剪窗花(不防請(qǐng)手巧的老人坐鎮(zhèn)指導(dǎo))，感受我們的傳統(tǒng)文化。

項(xiàng)目二：蒸花饃，感受我們的民俗文化

項(xiàng)目三：包餃子，體會(huì)團(tuán)圓的氣氛。

項(xiàng)目四：串糖葫蘆，品嘗制作我們的特色美食。

項(xiàng)目五：畫煙花

煙花能瞬間帶動(dòng)節(jié)日氣氛，但我們今天更加提倡環(huán)保，加上出于安全的考慮，所以我們決定采用這樣的方式：用彩色粉筆在黑色卡紙上畫煙花。當(dāng)所有小朋友的煙花放在一起，呈現(xiàn)為一幅大圖時(shí)，肯定是壯觀和值得留念的。(PS：還可以選用刮畫紙)

5、自由參與活動(dòng)結(jié)束，然后幼兒、家長、老師、園內(nèi)其他工作人員一起集體用餐。

6、用餐完畢，幼兒在家長的引導(dǎo)和幫助下制定一個(gè)新年計(jì)劃(如，學(xué)會(huì)穿衣服、系鞋帶、看50本書等)，填寫新年愿望和賀卡，將愿望卡掛在許愿樹上，并互贈(zèng)賀卡。

7、合影留念，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇6】

一、年會(huì)主題

xx幼兒園年終總結(jié)會(huì)及獲獎(jiǎng)情況

二、年會(huì)時(shí)間

三、年會(huì)地點(diǎn)

四、年會(huì)參與人員

xx市育苗幼兒園全體教職工

五、年會(huì)流程

活動(dòng)——吃飯——自活動(dòng)—

六、年會(huì)活動(dòng)安排

1、參與人員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)場地

2、主持人開場白

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家上午好！我是全園最二的xx，那我就是全園最四的xx。非常榮幸為大家主持本次活動(dòng)。

借此之際，我們先給大家拜個(gè)早年，祝大家新年快樂！萬事如意！首先，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們最最親愛的即將升級(jí)做媽媽的李園長為我們作致辭。

3、園長致辭

致辭中非常感謝李園長的致辭。相信在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的正確決策下，經(jīng)過全員的努力和團(tuán)結(jié)，幼兒園一定會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，達(dá)到一個(gè)新的高度。祝xx幼兒園明天更美好！

4、活動(dòng)安排

讓我們簡單介紹一下這次活動(dòng)的安排：今天的活動(dòng)，我們可以盡情享受。

其間我們會(huì)穿插幾個(gè)有趣的游戲與激動(dòng)人心的**活動(dòng)，當(dāng)然也將為我們年總評(píng)選的獲獎(jiǎng)?wù)呒鞍嗉?jí)頒發(fā)證書及禮物。祝愿大家能夠收獲意外的驚喜，讓一年的好運(yùn)伴隨左右。本次活動(dòng)從現(xiàn)在開始到。

點(diǎn)結(jié)束。每個(gè)人都會(huì)收到一張小紙條，請(qǐng)寫上你的祝福或祝福，然后我們會(huì)把它們收集到**盒子里。比如大家可以寫上：

祝愿自己來年行好運(yùn),心想事成，步步高升； 希望某位帥哥美女新年第一天請(qǐng)你一起共進(jìn)晚餐；我希望在13年后的情人節(jié)收到那個(gè)美女/帥哥的禮物； 結(jié)尾處請(qǐng)簽上你想簽的名字，如果是祝愿周和付越長越漂亮，那不簽名字也可以的，獎(jiǎng)品我們幫你直接代勞了，呵呵參加活動(dòng)的同時(shí)，大家也不要忘記積極參與我們的游戲，我們將為游戲的優(yōu)勝者發(fā)放紀(jì)念品。

5、游戲

1）三人抱成團(tuán)

在**中聽到主持人的口令“3人抱成團(tuán)”參與者在最短時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好這樣剩下的就被淘汰或者懲罰，如果淘汰的話游戲可以繼續(xù)進(jìn)行下去， 最后留下的----人可以得到獎(jiǎng)品2）占領(lǐng)陣地(時(shí)間：10分鐘)道具：報(bào)紙

規(guī)則：每隊(duì)六人要求游戲開始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。3）七拼八湊

本游戲適合晚會(huì)結(jié)束，掀起高潮。

要求：30-50名參與者為佳，分為4-5組

道具：托盤，背景迪斯科**，獎(jiǎng)品可以是一個(gè)漂亮的糖果。主持人讓大家分組坐著，告訴我們比賽規(guī)則

每組選擇一個(gè)接收者，拿著托盤站在舞臺(tái)上。

其它小組人員按照主持人的要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

背景**起，主持人開始宣讀物品，每一個(gè)相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快采集物品來自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，一定要有比較難的放在最后如藥片、糖果、一毛錢4)雞同鴨講

道具：兩個(gè)碗，每人兩張紙，背景**

每個(gè)人先在一張紙上寫上一個(gè)問題，如“付苗為什么這么二？”放入其中一個(gè)大碗中。所有人寫完后在從碗抽出一個(gè)問題，并且回答在另一張紙上，把回答的答案放進(jìn)另一個(gè)碗中，寫有問題的紙自己留著。

然后大家依次上臺(tái)，先大聲朗讀自己的問題，然后從答題碗里拿出答案回答自己的問題。

這個(gè)游戲很有趣，答案不是問題，讓人哭笑不得。

我們的游戲到此結(jié)束，接下來我們進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)。

6、頒獎(jiǎng)

親愛的，我們今天在這里。請(qǐng)把我們心中的感情濃縮成真摯的感情

祝福。1在幼兒園，領(lǐng)導(dǎo)以幼兒園為家，以飽滿的熱情投入到幼兒園事業(yè)中來。2她們不僅有優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，而且深受教師的喜愛。她們像父母一樣照顧我們。

1、我們用熱烈的掌聲歡迎資歷頗深和藹可親的尹老師和代老師祝賀她們獲得“優(yōu)秀行政后勤工作人員”。

2讓我們?cè)俅螢樗齻児恼啤Ｗ屛覀冄?qǐng)李導(dǎo)演為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。

1、現(xiàn)在請(qǐng)我們的“優(yōu)秀行政后勤工作人員”代表。發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，以茲鼓勵(lì)。2、我們是一群揮著翅膀的女孩，我們?cè)谟缬變簣@里施展我們無限的才華，因?yàn)橛辛擞缬變簣@才了我們這么一批愛崗、敬業(yè)、有愛心的教師隊(duì)伍。

1、現(xiàn)在我們有請(qǐng)獲得“優(yōu)秀班主任”的林老師和陳老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。2現(xiàn)在讓我們給他們頒獎(jiǎng)。

1、被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”你的心情怎么樣？

2、現(xiàn)在請(qǐng)我們的“優(yōu)秀班主任”代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，以茲鼓勵(lì)。

1、接下來我們要頒發(fā)的是“優(yōu)秀教師”的獲得者，現(xiàn)在有請(qǐng)我們的謝應(yīng)蓮老師和我們的王老師。恭喜他們獲此殊榮。2現(xiàn)在讓我們給他們頒獎(jiǎng)。1、請(qǐng)我們的謝老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

2王老師認(rèn)為我們都師多才多藝的。請(qǐng)為我們即興編一個(gè)節(jié)目。掌聲在**1、在幼兒園她們像母親一樣呵護(hù)孩子們成長，她們發(fā)揚(yáng)不怕臟不怕累的精神?，F(xiàn)在有請(qǐng)我們榮獲“優(yōu)秀生活老師”的普老師的鄧?yán)蠋熒吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

2現(xiàn)在讓我們給他們頒獎(jiǎng)。

1普媽和鄧媽作為老員工，有什么經(jīng)驗(yàn)可以跟大家分享嗎？

2、以刻苦詮釋拼搏，用奉獻(xiàn)鑄就卓越，用團(tuán)結(jié)描繪夢(mèng)想。他們是一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)趯W(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和評(píng)比中名列前茅，他們用實(shí)際行動(dòng)打造出屬于自己的榮譽(yù)，他們就是榮獲“優(yōu)秀班集體”的小二班、中二班、月亮班、太陽班?，F(xiàn)在請(qǐng)老師代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

1現(xiàn)在讓我們給他們頒獎(jiǎng)吧

2頒獎(jiǎng)典禮到此結(jié)束。請(qǐng)?jiān)俅蜗颢@獎(jiǎng)?wù)弑硎緹崃业恼坡暋?7、**

本次獎(jiǎng)項(xiàng)分為幸運(yùn)獎(jiǎng)名三等獎(jiǎng)名

二等獎(jiǎng)名

一等獎(jiǎng)名

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇7】

幼兒園年會(huì)，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會(huì)，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少!小編整理了幼兒園教師年會(huì)活動(dòng)策劃方案，快來看看吧。幼兒園教師年會(huì)活動(dòng)策劃方案一：

一、活動(dòng)主題：愛連你我親如一家

二、活動(dòng)時(shí)間：年月日晚17:00--20:00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：舞蹈房

四、活動(dòng)目的：

通過本次年會(huì)，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工的關(guān)懷與問候;

提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動(dòng)和交流;

通過游戲及節(jié)目等活動(dòng)的娛樂讓職工們體會(huì)到我們這個(gè)大家庭的溫暖;

表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。

五、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

譚文靜劉雪琴王雅婷韓景友黨靈秀

六、參加人員：幼兒園全體教職工(預(yù)計(jì)70人)

七、活動(dòng)主持人： 王雅婷

八、節(jié)目負(fù)責(zé)人王雅婷**： 黨靈秀

九、節(jié)目要求

各部組織活動(dòng)以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動(dòng)辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色?；顒?dòng)內(nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準(zhǔn)備：

1月14號(hào)之前完成：禮品購買清單譚文靜 1月15號(hào)之前完成：禮品購買譚勇 1月15號(hào)之前完成：

年會(huì)***、及串詞王雅婷 1月17號(hào)之前完成：橫幅張貼韓景友 1月17號(hào)之前完成：桌椅擺放韓景友

1月17號(hào)之前完成：環(huán)境布置(張貼對(duì)聯(lián)，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛譚文靜王雅婷

1月17號(hào)之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機(jī)器的檢查修復(fù)工作劉寶江 1月18號(hào)之前完成：**箱準(zhǔn)備王春玲 1月18號(hào)之前完成：游戲道具準(zhǔn)備劉霞王春玲

十一、時(shí)間安排

場地準(zhǔn)備3:30--5:30： 入場4:30--5:00：

十二、會(huì)場人員安排

背景**、游戲**、節(jié)目****，烘托過節(jié)氣氛--------黨靈秀來賓簽到、寫名字放入**箱劉雪琴王春玲照相人員韓景友劉雪琴游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)李苗游戲道具準(zhǔn)備劉霞、王春玲

活動(dòng)預(yù)算：

(一)橫幅制作(1條)： (二)對(duì)聯(lián)一副： (三)瓜果、飲料及糕點(diǎn)： (四)禮品： (五)游戲道具：

合計(jì)：幼兒園教師年會(huì)活動(dòng)策劃方案二：

一、年會(huì)的意義

年會(huì)是幼兒園的重大節(jié)日，促進(jìn)幼兒園園所的成長，加強(qiáng)園長、老師與家長的溝通。

二、年會(huì)的核心

讓員工在幼兒園做事有動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)員工的夢(mèng)想，順便實(shí)現(xiàn)園長的夢(mèng)想!

三、年會(huì)的三大功能

1、年會(huì)能把園長推向社會(huì)，讓社會(huì)了解自己的幼兒園。

2、年會(huì)能把社會(huì)、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強(qiáng)大的合力。

3、年會(huì)能把團(tuán)隊(duì)打造成超級(jí)能量體。

四、年會(huì)的目的

1、拉動(dòng)員工

為了減少員工流失，用活動(dòng)來留住員工，展示幼兒園輝煌，讓員工能感受到家庭般的溫暖，所以年會(huì)一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺。激發(fā)員工的動(dòng)力、調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工在新年伊始就對(duì)工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。

2、拉動(dòng)家長

一定要邀請(qǐng)一些家長，來參加年會(huì)，在年會(huì)的現(xiàn)場要感恩家長，展示幼兒園的團(tuán)隊(duì)及幼兒園文化，增進(jìn)幼兒園與家長間的感情。

3、拉動(dòng)其他力量

邀請(qǐng)合作伙伴，向他們展示幼兒園的規(guī)劃及團(tuán)隊(duì)，以此來增加他們對(duì)幼兒園的信心及依賴度。

五、年會(huì)的前期準(zhǔn)備

(一)籌劃準(zhǔn)備

1、確定會(huì)務(wù)主要負(fù)責(zé)人，成立籌備組

2、制作年會(huì)企劃書(樣本)，確定主題及活動(dòng)框架

3、提供年會(huì)流程計(jì)劃和年會(huì)節(jié)目供選節(jié)目單

4、提供會(huì)場及舞臺(tái)布置設(shè)計(jì)方案和效果圖

5、推薦相關(guān)**

(二)前期執(zhí)行

1、最終確認(rèn)年會(huì)流程和年會(huì)節(jié)目

2、準(zhǔn)備場地布置道具及相關(guān)活動(dòng)器材

3、確定員工表演節(jié)目及主持人

4、撰寫年會(huì)相關(guān)文案

5、制定工作安排表

6、安排會(huì)議場地

7、安排年會(huì)晚宴場地、年會(huì)氣氛

(三)成立年會(huì)項(xiàng)目實(shí)施小組

1、迎賓接待禮儀組;(負(fù)責(zé)合作伙伴及客人的接待、頒獎(jiǎng)的禮儀服務(wù))

2、物品采購配送組;(所有年會(huì)物資的采購)

3、聚餐組;(負(fù)責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場的督導(dǎo))

4、晚會(huì)組;(負(fù)責(zé)整個(gè)晚會(huì)的節(jié)目安排、演練及主持工作)

5、**組;(負(fù)責(zé)證書的制作和獎(jiǎng)品的保管、發(fā)放、搬運(yùn))

6、宣傳組;(負(fù)責(zé)主席臺(tái)搭建、橫幅制作、現(xiàn)場音響和錄像等)

注：圍繞流程進(jìn)行采購(所需物資如：地毯，花環(huán)，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌，嘉賓胸花，禮炮，獎(jiǎng)品，條幅等)

六、年會(huì)擬邀嘉賓

1、員工：要求全員必須參加，不可請(qǐng)假;

2、幼兒園各部門領(lǐng)導(dǎo);

3、客戶：盡量邀請(qǐng)重要的大客戶，或者對(duì)幼兒園有恩的客戶;

4、優(yōu)秀員工及主管父母，提倡孝文化;

七、年會(huì)的會(huì)場布置

1、有好的音響和好的環(huán)境，最好能讓大家一起就餐。

2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關(guān)的一些條幅(如：幼兒園文化的展示，愿景，使命，口號(hào)，以展架的形式展示在年會(huì)現(xiàn)場，并通過員工展示體現(xiàn))。

3、座位安排結(jié)合天、地、師、君、親的理念。

4、會(huì)場后方懸掛年度幼兒園活動(dòng)巨幅**。

5、幼兒園優(yōu)秀員工和元老，幼兒園董事長的**做成展架放在會(huì)場兩側(cè)。

八、年會(huì)的具體流程

1、全員到簽到處點(diǎn)名，安排崗位(要求會(huì)務(wù)組的所有成員必須著統(tǒng)一服裝)。

2、家長、客戶簽到，(客戶要佩戴胸花)走紅地毯，簽名(由主持人引導(dǎo)進(jìn)會(huì)場，場內(nèi)必須放非常動(dòng)感的**，場外拐角需有禮儀人員引領(lǐng))

3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓

4、主持人帶動(dòng)全員先來一或兩支開場舞(由所有的領(lǐng)導(dǎo)上前領(lǐng)舞)

5、放**(全年回顧)

6、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，主持人逐次邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、分享、合影、(中間可穿插一些文藝節(jié)目)，根據(jù)幼兒園需要可設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：

(1)無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(幼兒園里默默的為幼兒園奉獻(xiàn)著的老師)

(2)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)(幼兒園所有的部門參選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園商討決定)

(3)最上進(jìn)員工獎(jiǎng)(在幼兒園最努力，最有動(dòng)力，最有上進(jìn)心的，最好是新員工，或是工齡一年以內(nèi)的員工)

(4)天使獎(jiǎng)(此獎(jiǎng)的人選應(yīng)該是對(duì)幼兒園員工關(guān)心最多，大家有什么事都愿意和她去說，像天使一樣關(guān)愛身邊的人)

(5)最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(在過去的一年里，對(duì)幼兒園有著某一方面的巨大貢獻(xiàn))

7、團(tuán)隊(duì)展示，向在場所有的人展示我們的團(tuán)隊(duì)，展示我們的文化，展示我們的狀態(tài)，展示我們的決心，展示我們的優(yōu)勢(shì)、禮儀等。

8、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、發(fā)言。

9、頒布新一年里幼兒園的各項(xiàng)政策(可由副園長頒布，要有書面文件，最好是紅頭文件)

10、園長做總結(jié)激勵(lì)性發(fā)言(話不用太多，重在激勵(lì)，塑造幼兒園發(fā)展方向和發(fā)展前景)

11、主持人宣布大會(huì)正式結(jié)束。

12、晚餐(中間可穿插一些文藝節(jié)目)

九、年會(huì)重點(diǎn)注意事項(xiàng)

1、主持人要在每個(gè)版塊之前明確本版塊給幼兒園帶來什么。

2、會(huì)務(wù)必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，物資，人員的調(diào)配;

3、頒獎(jiǎng)此過程乃重中之重，是大會(huì)的核心部分，獲獎(jiǎng)的人都有一到三分鐘的獲獎(jiǎng)感言。

4、感恩文化

(1)感謝父母養(yǎng)育之恩，挖掘員工內(nèi)在動(dòng)力。

(2)感謝家長的配合，共同幫助孩子成長。

(3)感謝幼兒園這個(gè)平臺(tái)，讓員工心定。

十、幼兒園年會(huì)好比春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)——必不可少

幼兒園年會(huì)，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會(huì)，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少!

年會(huì)可以對(duì)幼兒園一年的工作進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)后進(jìn)，樹立榜樣;造場造勢(shì)，激揚(yáng)士氣，振奮精神;集中體現(xiàn)幼兒園實(shí)力、人文關(guān)懷;增進(jìn)家長聯(lián)誼，感恩答謝;它也是創(chuàng)造潛在利潤的最好形式之一!

感謝閱讀，希望能幫助您！

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇8】

時(shí)間限制：5分鐘練習(xí)，30分鐘活動(dòng)。

注：中間穿插愛心教育【為隊(duì)長加油、鼓勵(lì)隊(duì)員如果此時(shí)此刻不能幫助自己的隊(duì)長，可以換一種思路，去做力所能及的事，去愛心捐助，去幫助需要幫助的人】。

（五） 評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”（頒獎(jiǎng)**配合）。（5分鐘）

（6） **感悟，震撼心靈-a，永不放棄；c、為誰而跑；b、幸福比較(生活真實(shí)寫照)。【中間穿插點(diǎn)評(píng)：附在下頁】時(shí)間限制：30分鐘左右。

六、最后，玩“電眼傳神”游戲。

目的：促進(jìn)積極交流，打開心靈之門，擁抱美麗的世界。

過程：a、講解并演示玩法；b、活動(dòng)開始，**配合；c、叫停活動(dòng)，號(hào)召大家擁抱身邊的每一個(gè)人（也可以握手）；d、隨機(jī)采訪，談?wù)創(chuàng)肀Ц杏X；e、請(qǐng)大家席地而坐，閉眼放松一下，并放朗誦背景**配合，培訓(xùn)師最后總結(jié)啟迪附在下頁】，最后，放“周立波關(guān)于幸福解說的脫口秀”**，再次啟迪。

時(shí)間限制：40分鐘。

第二部分：

放**“下一站是幸?！保蝗缓笮嘉绮褪马?xiàng)“放美酒加咖啡**”。到達(dá)餐廳后，將有**活動(dòng)（獎(jiǎng)勵(lì)**合作，邀請(qǐng)嘉賓上臺(tái)**）進(jìn)行良好互動(dòng)。

第三部分：專業(yè)培訓(xùn)（下午）。

目的：加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，做好教育工作。

1關(guān)于幼兒園課程實(shí)施與精品課程開發(fā)的研究。

2小組討論，組長上臺(tái)總結(jié)并回答相關(guān)問題。

3、 評(píng)出總結(jié)表現(xiàn)最好的小組為“先進(jìn)集體”。

4短暫的娛樂互動(dòng)，放松大腦

5演奏、演唱技能培訓(xùn)和特色課程標(biāo)準(zhǔn)流程培訓(xùn)。

第四部分：晚餐慶祝新年。

附：**中穿插點(diǎn)評(píng)的話語內(nèi)容：

1、勵(lì)志**“永不放棄”的點(diǎn)評(píng)：

此時(shí)此刻，你還認(rèn)為自己不如別人嗎？你還會(huì)經(jīng)常“兩天打魚，三天嗮網(wǎng)”嗎？2、“為誰而跑”勵(lì)志**的點(diǎn)評(píng)：

人生要有目標(biāo)，這目標(biāo)就象“為誰而跑”一樣，會(huì)給你人生注入無窮無盡的動(dòng)力！

3、“幸福比較”**的點(diǎn)評(píng)：

平時(shí)，我們總會(huì)聽到一些人抱怨這抱怨那，抱怨老天對(duì)他不公，抱怨社會(huì)世態(tài)炎涼，抱怨家人對(duì)他不夠關(guān)心，抱怨生活不如意、命運(yùn)不夠好、錢不夠多，罵老板太摳，罵負(fù)心人沒良心；但我從沒聽過他自責(zé)。其實(shí)我們很多人都不努力，缺乏境界，有點(diǎn)狹隘，有點(diǎn)自私?？赐赀@部電影，我想問：我們還會(huì)抱怨嗎？

我們真的還好意思抱怨嗎？

4、擁抱活動(dòng)的感悟：

當(dāng)我們張開雙臂擁抱時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)仇恨是可以化解的，一切都像煙云；原來，幸福就在心里，只要我們敞開心扉，幸福就會(huì)出來和自己一起飛翔；原來，幸福之門就在我們面前。只要我們輕輕推開，走進(jìn)來，幸福就會(huì)緊緊擁抱我們！【說完后，放周立波關(guān)于幸?？偨Y(jié)的脫口秀，再次啟迪】

5、主持人最后感謝語：

感謝***給了我們這一次生動(dòng)而富有教育意義的活動(dòng)，他雖然辛苦了我們的身體，卻震撼了我們的心靈，給了我們無窮的啟發(fā)；感謝各位嘉賓（點(diǎn)名各位園長）的熱情參加與指導(dǎo)；感謝您的積極參與和捐贈(zèng)。我們被你的行為感動(dòng)了！再一次感謝，謝謝！

附：展示牌內(nèi)容：

“快樂是一種素質(zhì)

幸福是一種感覺

其實(shí)，它們——

更是一種心態(tài)”

新旭、頭灶、2012年1月15日】

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇9】

1、活動(dòng)背景

今年是藍(lán)天幼兒園發(fā)展史上第一個(gè)五年的結(jié)束，也是第二個(gè)五年的開始。今年是開展藍(lán)天幼兒園生態(tài)發(fā)展之年。為了傳承藍(lán)天幼兒園的校園文化，發(fā)揚(yáng)藍(lán)天人的幼教精神，祝福藍(lán)天的明天更加美好，特舉辦2016藍(lán)天幼兒園年會(huì)活動(dòng)。

2、活動(dòng)主題

主題：愛的溫度

關(guān)鍵詞：美麗堅(jiān)韌淳凈包容

釋義：過去很多年里，藍(lán)天幼兒園一直在“創(chuàng)新”涌動(dòng)的“高樓大廈”中間尋覓“平房胡同”式的淳凈教育，在成效大于成長的“高速公路”上踩下堅(jiān)韌的腳印，在令人目眩的“特色”中堅(jiān)守教育的美麗和本真，在民辦教育多元化發(fā)展的沖擊下，藍(lán)天人以包容的姿態(tài)，砥礪前行。

今年，作為藍(lán)天幼兒園五年計(jì)劃的傳承年，藍(lán)天人追本溯源，用愛凝聚藍(lán)天幼兒園教育的精髓。老子說，天之道是不戰(zhàn)而勝，不言而喻，善而不呼，靜而足智多謀。藍(lán)天幼兒園以“愛”作為年會(huì)主題，呈現(xiàn)的是一種還原教育本真的態(tài)度：

美麗、堅(jiān)韌、淳凈、包容?！八{(lán)天”一路走來離不開愛的堅(jiān)守，亦即對(duì)“教育至公”的追求，對(duì)“教育至善”的追求，對(duì)“教育至淳”的追求。用五年的時(shí)間創(chuàng)造“藍(lán)天”“愛”的溫室：

一是造有溫度的美麗校園；二是做有溫度的美麗教師；三是建有溫度的美麗課程；四是育有溫度的美麗孩子。

已經(jīng)過去的一年，藍(lán)天人繼續(xù)奔波在幼教的路上，為家長提供延遲服務(wù)，給孩子還原適合的游戲，親近正在消逝的自然，強(qiáng)化家園關(guān)系的溝通，實(shí)踐有良心的教育，像工匠一樣工作，做有溫度的教育。孩子的表情是藍(lán)天人愛的溫度計(jì)！

天道酬勤，厚積薄發(fā)，2015年是“藍(lán)天”的“蓄力之年”。而即將到來的2016年，是“藍(lán)天”的“奮發(fā)之年”，藍(lán)天人必將團(tuán)結(jié)一心，以愛為源動(dòng)力，再創(chuàng)藍(lán)天新高度。

3、活動(dòng)內(nèi)容

1.**

**圍繞“溫暖”這個(gè)主題，從“美麗校園、美麗教師、美麗課程、美麗孩子”四個(gè)方面講述藍(lán)天五年來的發(fā)展之道。重點(diǎn)呈現(xiàn)2015年藍(lán)天幼兒園的蓄力之舉。

2.開場表演

表演圍繞“溫度”主題，可以集體舞蹈或伴舞詩朗誦。

3.致辭與發(fā)言

園長發(fā)言、教師發(fā)言、家長發(fā)言

發(fā)布2015藍(lán)天幼兒園教育溫度報(bào)告，又稱藍(lán)皮書

4.各園才藝表演

根據(jù)各公園上報(bào)的方案，以溫度相關(guān)的三章題目作為背景墻。

5.2015年藍(lán)天年度榜單

年度新秀獎(jiǎng)：今年以優(yōu)異表現(xiàn)引進(jìn)的新教師。

年度進(jìn)步獎(jiǎng)：從三所幼兒園教師中選拔個(gè)人進(jìn)步明顯的教師。

年度風(fēng)尚獎(jiǎng)：從全年社會(huì)實(shí)踐中選取一次最讓人感動(dòng)溫暖的旅程，建議“藍(lán)天娃央視行”。

年度優(yōu)秀教師：從三所幼兒園的所有教師中，選出最有親和力、最受孩子喜愛的老師。

年度最佳團(tuán)隊(duì)：根據(jù)年級(jí)分組，選出三園中最和諧、最默契、最有成效的團(tuán)隊(duì)。

年度最美人物：2015年當(dāng)中，對(duì)幼兒園作出杰出貢獻(xiàn)，且在全體教職工中評(píng)價(jià)最高的人物，可以是教師，也可以是園長

6.迎新晚宴

金陵飯店泰州廳標(biāo)準(zhǔn)晚宴。

7.現(xiàn)場布置（紅毯，主題墻）

不要做其他展板，準(zhǔn)備電子背景主題。包括開場，標(biāo)準(zhǔn)，散場。

8.邀請(qǐng)函

主題：一片藍(lán)天，溫暖一座城。邀請(qǐng)內(nèi)容：2016年藍(lán)天幼兒園迎新會(huì)。時(shí)間：2015年12月29日18:00。樣式同2015年新年盛典。

4、活動(dòng)議程

主辦單位：藍(lán)天幼兒園

承辦單位：泰州藍(lán)天實(shí)驗(yàn)幼兒園

泰州市世貿(mào)藍(lán)天幼兒園

姜堰區(qū)藍(lán)天幼兒園

活動(dòng)策劃：陳文青

節(jié)目編排：龔旭

活動(dòng)統(tǒng)籌：褚麗霞、陳靜、吳云

入住時(shí)間：2015年12月29日17:30-18:00

時(shí)間：2015年12月29日18:10-21:30

地點(diǎn)：泰州金陵大酒店泰州大廳

活動(dòng)流程：

5、活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃表

說明：結(jié)合活動(dòng)實(shí)際，對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)整。

6、活動(dòng)預(yù)算

主要分為交通費(fèi)、場地費(fèi)、宣傳資料費(fèi)、餐飲費(fèi)等，以實(shí)際發(fā)生的費(fèi)用為準(zhǔn)。

藍(lán)天幼兒園年會(huì)籌備組

2015.12.22

幼兒園幼兒年會(huì)活動(dòng)方案【篇10】

一)主持人開場

胡坤：尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)!

臧揚(yáng)：親愛的同事們!

合：大家下午好!

胡坤：站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動(dòng)，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏!

臧揚(yáng)：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢(mèng)想，有更多的高峰等著我們奮力攀登!

胡坤：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，讓我們一起盡情地享受這段美好的時(shí)光!

臧揚(yáng)：湖南省軍區(qū)幼兒園“難忘20xx”年終工作總結(jié)暨新年聯(lián)歡會(huì)

合：現(xiàn)在開始!

二)年度總結(jié)

1.朱園長年度工作總結(jié)

胡坤：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)朱園長對(duì)過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，有請(qǐng)!

2.楊書記年度工作總結(jié)

臧揚(yáng)：在過去的20xx年，我們堅(jiān)定付出，辛勤耕耘，我們一路走來，收獲碩果累累，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)楊書記對(duì)過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，有請(qǐng)!

三)頒獎(jiǎng)典禮走紅毯、配音樂)

1.先進(jìn)工作者頒獎(jiǎng)

胡坤：又到了我們的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，接下來我們將為您頒發(fā)的是湖南省軍區(qū)幼兒園20xx年度先進(jìn)工作者，在過去的20xx年，他們以昂揚(yáng)的生活態(tài)度、飽滿的工作熱情、創(chuàng)新突破的工作精神贏得了這份榮譽(yù)，祝賀他們!有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀!

2.“感動(dòng)軍幼”人物頒獎(jiǎng)。

胡坤：人世間有一種高貴的情懷叫奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)使我們的生命更絢爛。

臧揚(yáng)：人世間有一種優(yōu)美的意境叫堅(jiān)守，堅(jiān)守使我們的人生更美麗。

胡坤：人世間有一種無言的付出叫責(zé)任，責(zé)任使我們的幼兒園更溫暖。臧揚(yáng)：人世間有一種感動(dòng)的行為叫感恩，感恩使我們的心靈更陽光。

胡坤：“感動(dòng)軍幼”教師稱號(hào)是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，她充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用。

臧揚(yáng)：本次“感動(dòng)軍幼”教師評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過全園教職工推選產(chǎn)生，他們以誠待人，在工作上一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔。下面，讓我們邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)宣讀“感動(dòng)軍幼”獲獎(jiǎng)名單，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本年度“感動(dòng)軍幼”人選。

讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀!

四)經(jīng)典劇演出

胡坤：現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入期待已久的節(jié)目表演.游戲環(huán)節(jié)!這也是充分展示我們幼兒園多才多藝與團(tuán)隊(duì)精神的重要時(shí)候!希望大家在接下來這些精彩紛呈的節(jié)目表演.游戲中度過一個(gè)開心快樂的'下午。

1.小班組《新白娘子傳奇》

胡坤：近期夜觀天象，會(huì)有仙女下凡，你們知道是誰嗎?下面這個(gè)節(jié)目將帶我們走進(jìn)那浪漫的西子湖畔，請(qǐng)欣賞小班組帶來的表演《新白娘子傳奇》!

游戲一：愛的抱抱

臧揚(yáng)：欣賞了幽默風(fēng)趣的表演后，又到了激動(dòng)人心的游戲時(shí)間。接下來我們要玩的這個(gè)游戲叫做《愛的抱抱》的游戲，這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)大家的默契和團(tuán)結(jié)合作性。

游戲人數(shù)：六組各派出5位老師。

游戲玩法和規(guī)則：音樂響起，參賽者圍著圓圈開始轉(zhuǎn)起來，當(dāng)主持人喊到“5”，5個(gè)人就抱在一起，單出來沒有找到相應(yīng)數(shù)量的朋友的人則淘汰出局，依次進(jìn)行，直至剩下最后10人為獲勝。

2.中班組《皇帝的新衣》

臧揚(yáng)：胡坤，新年到了，我送你一件新衣，來，快把它穿上!

胡坤：哪有新衣啊?

幼兒園新年的活動(dòng)方案通用7篇

幼兒園開展活動(dòng)，可以在一定程度上促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，同時(shí)，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了讓活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣，我們需要提前準(zhǔn)備好活動(dòng)的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動(dòng)方案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園新年的活動(dòng)方案通用7篇”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

幼兒園新年的活動(dòng)方案(篇1)

水果圖片、椅子若干張、鼓、花，各班按照指定場地坐好等;每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目;獎(jiǎng)品：小玩具(大班幼兒人數(shù));游戲名稱：水果蹲、踩氣球。

1.主持人宣布活動(dòng)開始，并說祝詞。

2.觀看各班小朋友節(jié)目表演。

3.游戲“水果蹲”。

4.再次觀看小朋友表演節(jié)目。

5.游戲“踩氣球”

6.播放喜慶的音樂，幼兒相互擁抱，說一說祝福的話。

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，祝福幼兒“新年快樂“!

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了;。

2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

3、培養(yǎng)幼兒競爭，參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

活動(dòng)形式：

奪取智慧數(shù)果實(shí)，智力游戲。

1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說自己隊(duì)的口號(hào)。

活動(dòng)步驟：

1、教師共致新年賀詞。

2、齊唱“新年好”，“我長大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個(gè)游戲，答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上，做為總成績。

4、家長參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。

有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)。

2、猜動(dòng)物：出示動(dòng)物圖片，一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒，猜對(duì)得分。

3、猜詞。方法同上。

活動(dòng)結(jié)束：給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

幼兒園新年的活動(dòng)方案(篇2)

新的鐘聲，新的一年，新的祝福，新的期待。當(dāng)小樹又增加一個(gè)年輪，當(dāng)春天又擁抱著大地，當(dāng)冬天又露出燦爛的笑臉，時(shí)間老人領(lǐng)著我們又敲響了時(shí)間的大門。新的一年即將來臨，為了讓小朋友們過一個(gè)有意義的新年，大一班將舉行慶元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)。

20xx年x月24號(hào)

勝利幼兒園大一班

齊琛老師

1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?/p>

1、“我學(xué)你做。”

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。

然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語紙條若干

敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨。”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

七、結(jié)束詞

歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望的未來就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好！勝利幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，今天，這個(gè)快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂！也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見！

幼兒園新年的活動(dòng)方案(篇3)

1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

3、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

2、請(qǐng)幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。

3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。

4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么?請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相，小朋友們?cè)敢鈫?？?qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢(shì)。

（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

（3）提醒幼兒注重畫面布局。

5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

6、講評(píng)：對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

7、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。

戶外活動(dòng)：扔沙包。

分組練習(xí)，教師示范，幼兒練習(xí)。

幼兒園新年的活動(dòng)方案(篇4)

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月24號(hào)

活動(dòng)地點(diǎn)：

大一班

活動(dòng)主持人：

齊老師

一、本班特色展示：

1、英文報(bào)數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展示。

3、選擇游戲：“健康蔬果的秘密我知道?！?/p>

二、親子游戲活動(dòng)：

1、“我學(xué)你做?！?/p>

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物或生活物品圖片若干。

游戲玩法：教師提前做好各種動(dòng)動(dòng)物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組比賽，由家長抽取，然后做出相應(yīng)的動(dòng)作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語。”

游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語紙條若干

游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長和孩子指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。

三、歌曲表演展示：

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

四、幼兒給父母送親手制作的新年賀卡。

五、結(jié)束詞：

歡樂的時(shí)光總是過得很快，希望的未來就在不遠(yuǎn)處等待，相信我們的明天會(huì)更加美好!勝利幼兒園新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,今天，這個(gè)快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們衷心的祝愿大家新年快樂!也祝愿我們勝利幼兒園的明天更加輝煌，再見!

幼兒園新年的活動(dòng)方案(篇5)

（一）親子比賽項(xiàng)目名稱：《小小纖夫》

目的：鍛煉協(xié)調(diào)配合能力

參加人數(shù)：1孩子+1位家長/家長

游戲準(zhǔn)備：4個(gè)輪胎、4根繩子

游戲玩法：每組四個(gè)家庭，將輪胎放在場地的中點(diǎn)，家長站在起點(diǎn)，幼兒站在中點(diǎn)，裁判發(fā)令后，家長手拿繩子跑至中點(diǎn)，將輪胎系好，把繩子交給幼兒，幼兒手拿繩子在前面拉，家長則需要雙手推著輪胎前進(jìn)，先到終點(diǎn)者為勝。

游戲規(guī)則：輪胎滾動(dòng)前進(jìn)，如輪胎倒地，需扶起再進(jìn)行。

（二）《合作運(yùn)球》

目的：培養(yǎng)親子之間的合作意識(shí)

參加人數(shù)：1名幼兒+1名家長

游戲準(zhǔn)備：乒乓球、礦泉水瓶子、盆若干

游戲玩法：幼兒從起點(diǎn)手拿一個(gè)乒乓球放到頭頂?shù)男”永锶?，往前行走，遇見家長把球放在家長腿部捆好的瓶子里，家長跑到終點(diǎn)把球倒入盆中。在規(guī)定的時(shí)間里盆中球數(shù)最多者為勝。

游戲規(guī)則：小球掉了后要重新?lián)炱饋?，再進(jìn)行比賽

（三）班組家長競賽游戲——《拔河》

目的：積極參與，為幼兒樹立榜樣。

參加人數(shù)：10個(gè)家長

游戲準(zhǔn)備：拔河用繩子

游戲玩法：裁判先確認(rèn)雙方隊(duì)員人數(shù)相等，聽到預(yù)備聲，選手雙手握住繩子，聽到哨聲比賽開始，繩子中心標(biāo)志拉出線外，比賽結(jié)束。

（四）貼鼻子

準(zhǔn)備：眼罩一個(gè)

玩法：游戲者蒙上雙眼，在先后原地轉(zhuǎn)兩圈，然后向前走，家長可語言提示孩子走的方向與路線，幼兒在指定位置把“鼻子“貼在人頭上，貼中者獲勝。

規(guī)則：不可摘下眼罩。

幼兒園新年的活動(dòng)方案(篇6)

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，元迪龍華幼兒園特舉辦了“廟會(huì)、嘉年華“”第二屆迎新年慶?；顒?dòng)，本次活動(dòng)讓幼兒以逛廟會(huì)的形式了解中國的傳統(tǒng)文化、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食，不但增加了親子之間的感情，還培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)交往、謙讓、分享等良好的品德行為，為幼兒成為社會(huì)人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ?

元迪龍華幼兒園的教師、幼兒、家長、木偶劇團(tuán)的人員。 ?

元迪龍華幼兒園操場及一二樓教室 ?

20xx年2月14日上午10:30-下午3:00 ?

攝像：拍照尹莉 ?

一、活動(dòng)順序：

1、逛廟會(huì)品小吃活動(dòng)。

2、嘉年華大巡游。

3、新年剪紙頒獎(jiǎng)典禮。

4、觀看木偶劇表演。

5、各班老師在大門口發(fā)放新年禮物。

三 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種小吃的活動(dòng)場地布置

2、各攤位布展。

3、巡游文藝節(jié)目編排。

4、禮品

5、心愿墻的布置、親子制作心愿卡

幼兒園新年的活動(dòng)方案(篇7)

家長：了解半日活動(dòng)內(nèi)容及需要配合的事項(xiàng)。

家長：部分志愿者家長幫助老師為幼兒裝扮。

家長：觀察幼兒飲水及入廁的自主性

1、理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中所描寫事物的美。

2、學(xué)說兒歌，能在老師引導(dǎo)下有感情的朗誦詩歌

播放搖籃曲，聽到這首曲子，你想到了什么？天黑了，要睡覺啦，快看（觀看動(dòng)態(tài)PPT），月亮媽媽出來了，星星娃娃出來啦，月亮領(lǐng)著星星在夜空中玩耍。聽，我這還有一首好聽的詩歌《月亮媽媽星星娃娃》，詩歌的名字叫？

問題：（1） 詩歌里都有誰啊？（誰是媽媽，誰是娃娃）他們?cè)谝箍罩懈墒裁矗?/p>

（2）他們玩的很開心，開心的都怎么樣啦？

哦，他們開心的時(shí)候這樣??？那我們?cè)賮砺犚槐樵姼瑁犅犜姼枥锸窃趺凑f。

問：（1）月亮媽媽開心是什么樣子的，詩歌里是怎么說的？快到老師身邊來學(xué)學(xué)？

（2）星星娃娃開心是什么樣子的，詩歌里是怎么說的？能學(xué)學(xué)嘛？

快樂的小星星快眨著眼睛回家

（3）追問：娃娃為什么樂得把眼睛眨（因?yàn)樗麄兺娴暮荛_心，因?yàn)樾切菚?huì)一閃一閃的）

引導(dǎo)語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那么開心，他們相親相愛。

（1）通過圖片，提示幼兒簡單接說兒歌后半部分

（2）在游戲情境中，和幼兒一起有感情的完整朗誦詩歌。

*快看，（打熒光燈）哦，我們這里變成什么啦？誰愿意來當(dāng)月亮媽媽？誰來當(dāng)星星娃娃。 *在美麗的夜空下，快找一個(gè)好朋友，啦啦手一起說說詩歌。（音樂一閃一閃亮晶晶）。

家長：觀察幼兒的飲水習(xí)慣、飲水量

家長：幼兒自己動(dòng)手穿衣的能力。

家長：A：幼兒上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

B：在體有游戲中與同伴的交往能力。

家長：幼兒小完便主動(dòng)掖衣服。

良好的喝酸奶常規(guī)。

節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱 表演者：全體幼兒

節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》

節(jié)目三：兒歌連誦 表演者：全體幼兒

節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》

節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》 表演者：全體幼兒

節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》

節(jié)目七：古詩連誦 表演者：全體幼兒

節(jié)目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》、《再見曲》

節(jié)目九：交換禮物

跨年活動(dòng)方案幼兒園1000字通用

在活動(dòng)靠近的時(shí)候，我們需要準(zhǔn)備一份活動(dòng)方案?；顒?dòng)方案可以保證接下來的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，所以，我們不能丟下如此重要的活動(dòng)方案！你們會(huì)寫活動(dòng)方案嗎？為滿足你的需求，編輯特地編輯了“跨年活動(dòng)方案幼兒園”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

跨年活動(dòng)方案幼兒園 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境以及制作小點(diǎn)心、賀卡以及染窗花，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

活動(dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干;讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。

三、活動(dòng)建議：

1、討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮?

2、示范粘貼彩紙的方法。

3、幼兒圍坐在桌子四周，動(dòng)手和老師一起做彩帶。

4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室。

5、收拾好教室衛(wèi)生。

活動(dòng)二、制作點(diǎn)心迎新年

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

和好的面團(tuán)一盆，面板三塊，各種做點(diǎn)心的模子若干?；顒?dòng)建議：

1、幼兒依次洗手坐好。觀察討論模子上面的圖案。

2、教師示范小點(diǎn)心的做法。

3、分發(fā)面板、面團(tuán)，讓幼兒自由選擇所喜愛的模子制作。

4、將做好的點(diǎn)心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。

5、品嘗自己的勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的快樂。

跨年活動(dòng)方案幼兒園 篇2

一、活動(dòng)目的：

1、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情;

2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅；

3、通過參加活動(dòng)為每個(gè)幼兒帶給表現(xiàn)自我的長處和獲得成功感的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自尊心和自信心；

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、向家長發(fā)邀請(qǐng)函、提出活動(dòng)要求；

2、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品、道具、水果。

3、準(zhǔn)備彩帶、氣球布置教室、音樂等。

三、活動(dòng)時(shí)間：

12月31日上午

四、參加人員：

教師、幼兒、家長

五、活動(dòng)過程：

（一)開幕詞、

（二）活動(dòng)流程

1、開場舞《小蘋果》（群眾表演）

2、歌曲《我向國旗敬個(gè)禮》（第一組幼兒演唱）

3、兒歌《五星紅旗我愛你》（第二組幼兒朗誦）

4、詩歌《我的祖國真大》（第三組幼兒朗誦）

5、親子游戲《趣味運(yùn)球》

比賽規(guī)則：三組家庭，家長和孩子面貼面夾一張餐巾紙，家長用勺子運(yùn)球，時(shí)間為1分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)球到終點(diǎn)的數(shù)量最多的家庭獲勝，運(yùn)球途中球和面紙都不能掉，如掉了需折回終點(diǎn)重新開始。

6、歌曲《斑馬線》（第四組幼兒演唱）

7、兒歌《繩子像什么》（第五組幼兒朗誦）

8、歌曲《千條線》（第六組幼兒演唱）

9、親子游戲《餅干擠擠樂》

比賽規(guī)則：三組家庭，幼兒將一塊餅干放在家長的額頭上，家長通過面部擠動(dòng)將餅干移至嘴里并吃掉，比賽時(shí)間1分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃的餅干最多者獲勝，在擠動(dòng)過程中如餅干掉落需重新放餅干。

10、歌曲《繩子變把戲》（女生演唱）

11、歌曲《爺爺和我》（男生演唱）

12、兒歌《小鞭炮》（第一組、第二組幼兒朗誦）

13、親子游戲《蒙眼踩氣球》

比賽規(guī)則：三組家庭參賽，家長蒙著眼睛背著幼兒，幼兒指揮家長來踩地上的氣球，1分鐘內(nèi)踩爆的氣球多者獲勝。

14、兒歌《刷牙歌》（第三組、第四組幼兒演唱）

15、歌曲《老鼠與花貓》（第五組、第六組幼兒演唱）

16、兒歌《抬花轎》（群眾朗誦）

17、親子游戲《你擲我接》

比賽規(guī)則：三組家庭參賽，幼兒站在起點(diǎn)將籃子里的15個(gè)球擲向家長的紙簍，家長站在3米處的終點(diǎn)用紙簍接球，接到的球數(shù)量最多的獲勝。

18、歌曲《恭喜恭喜》《閃亮全世界》（群眾演唱）

19、終極游戲《奔跑吧，爸媽》

比賽規(guī)則：三隊(duì)參賽，每隊(duì)一個(gè)媽媽，兩個(gè)爸爸，媽媽一邊腳上綁三個(gè)氣球，兩個(gè)爸爸背后貼著“勇士”的牌子，比賽開始三隊(duì)的爸爸互相去踩各隊(duì)媽媽腳上的氣球，同時(shí)要保護(hù)自我隊(duì)中的媽媽腳上的氣球不被踩到和自我背后的“勇士”牌不被別隊(duì)的爸爸撕掉，如爸爸背后的牌子被撕掉了就被淘汰，媽媽不能夠去撕別人的牌子也不能夠去踩別人的氣球，只需想方設(shè)法躲避，最后哪對(duì)媽媽腳上的氣球剩下的最多為獲勝隊(duì)。

20、歌曲《新年好》（群眾演唱）

（三）、活動(dòng)結(jié)束。

跨年活動(dòng)方案幼兒園 篇3

新年新氣象，為迎接20xx元旦佳節(jié)，也為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活，給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。學(xué)校決定在xx月xx日舉行慶元旦文藝晚會(huì)暨新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式。

一、晚會(huì)主題

青春飛揚(yáng)， 啟夢(mèng)寶中

二、晚會(huì)時(shí)間

20xx年xx月xx日

三、活動(dòng)目的

1、豐富學(xué)生校園文化生活，展示我校學(xué)生校園文化風(fēng)貌。

2、讓更多的學(xué)生發(fā)揮自己的文藝才能并充分展示自己的特長。

3、提高學(xué)生合作和組織能力。

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨(dú)唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂、朗誦等。

2、所有節(jié)目需經(jīng)過學(xué)校審核通過，方可在晚會(huì)上演出，晚會(huì)節(jié)目須提前彩排，彩排時(shí)間為：初彩排：20XX年12月20日、總彩排：20xx年xx月xx日，演出次序由晚會(huì)策劃小組決定。

3、節(jié)目來源：全校各班，由班主任、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織，集體上報(bào)。節(jié)目要求每班出2個(gè)（含2個(gè)）以上節(jié)目，全體教師，要求至少出2個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容積極健康向上，緊扣主題，表演形式不限。

五、晚會(huì)要求

1、本次活動(dòng)要求組織者和參與者之間應(yīng)相互配合、相互支持，確保晚會(huì)各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

2、元旦晚會(huì)工作人員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會(huì)的各項(xiàng)工作，確保晚會(huì)的圓滿完成。

六、活動(dòng)對(duì)象

幼兒園全體師生

跨年活動(dòng)方案幼兒園 篇4

元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動(dòng)。

一、設(shè)計(jì)思路：

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項(xiàng)游藝活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。本次游藝活動(dòng)，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。

3、通過游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動(dòng)組織者：

機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工

四、活動(dòng)時(shí)間：

定于20xx年xx月xx日上午8：00開始入園參與游藝活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園。大班8：00——8：30，中班8：30——9：00，小班9：00——9：30。由于全園教職員工都要參與組織活動(dòng)，游藝活動(dòng)當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運(yùn)行，請(qǐng)家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園各班活動(dòng)室內(nèi)及園外操場

六、活動(dòng)對(duì)象：

全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動(dòng)）

七、活動(dòng)組織形式：

采用分組形式組織整個(gè)活動(dòng)，每組游戲項(xiàng)目由二至三位老師負(fù)責(zé)。

八、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：園長

組員：全體教師

九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作：

1、準(zhǔn)備工作：

（1）布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。（活動(dòng)內(nèi)容要考慮到幼兒個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都獲得成功并愉快參與）

（2）準(zhǔn)備供幼兒和家長的親子游戲若干。（可分室內(nèi)、室外）

（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、吹龍等作為獎(jiǎng)品。

（4）喜慶音樂：CD、音響。

2、人員安排：

（1）游藝活動(dòng)分為11個(gè)區(qū)域，其中8個(gè)為能干寶寶集印章區(qū)域和3個(gè)親子游戲區(qū)域，每個(gè)區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。

（2）活動(dòng)主持人由xx負(fù)責(zé)，攝像師由xx老師負(fù)責(zé)，照相由xx老師負(fù)責(zé)。

（3）門口扮演米奇和米妮人員：xx和xx老師。

（4）音樂負(fù)責(zé)人：xx

（5）獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：xxxx

（6）大門口安全負(fù)責(zé)人：xxxx

十、活動(dòng)辦法：

1、活動(dòng)區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶活動(dòng)，分別集到4、5、6個(gè)印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將兌獎(jiǎng)券投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)”活動(dòng)。

十一、注意事項(xiàng)：（各班組織幼兒討論制定）

1、參加活動(dòng)時(shí)不得擁擠、要排隊(duì)等候。

2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小班的小朋友。

6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。

7、請(qǐng)家長不要穿高跟鞋來園。

8、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。

十二、活動(dòng)流程：

1、8：00鐘開始，扮演米奇和米妮的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？ā?/p>

2、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。

3、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。

4、兌換獎(jiǎng)品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章和心愿祝福墻合影。

4、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長和小朋友一起陸續(xù)來到操場，在指定區(qū)域站好隊(duì)集合（各班有老師舉班牌等候），共唱《新年好》。

5、園長送上新年祝福。

6、請(qǐng)每班的家長委員會(huì)主席或成員抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng)。”

7、大家共同許愿，迎接“新年氣球”升空。燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)結(jié)束。

【方案示范】幼兒園幼兒戶外活動(dòng)方案通用

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新知識(shí)、新技能，有時(shí)候，更是可以增強(qiáng)不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了可以應(yīng)變突發(fā)情況的發(fā)生，我們需要在活動(dòng)前就準(zhǔn)備好幾套方案。那么，你是否在尋找幼兒活動(dòng)方案呢？小編特地為您收集整理“【方案示范】幼兒園幼兒戶外活動(dòng)方案通用”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園幼兒戶外活動(dòng)方案【篇一】

設(shè)計(jì)意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開“物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來說還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩”的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献鳚摿?，能夠根?jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

選取材料：皮球

活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。

2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。

3.在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展示(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì))

2.熱身活動(dòng)

3小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請(qǐng)小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽音樂開始游戲。(教師小結(jié))

三、游戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一齊來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。

2.小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請(qǐng)小朋友站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子的比賽競爭意識(shí)。

3.小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小朋友站成2縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師還特意準(zhǔn)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請(qǐng)下朋友站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里)

2.剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。

五、延伸活動(dòng)

1.教師小結(jié)，請(qǐng)小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲?(胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng))

2.這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。

幼兒園幼兒戶外活動(dòng)方案【篇二】

一、活動(dòng)目的：豐富幼兒園兒童們的在園生活，促進(jìn)孩子們的身心健康。為大學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富大家的課余生活，為大家在工作及學(xué)習(xí)之余拓展社會(huì)接觸面, 培養(yǎng)大學(xué)生的愛心,增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、主辦單位：昆明學(xué)院教師教育學(xué)院20__幼兒音樂班

三、活動(dòng)時(shí)間：3月30日下午(星期三)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：官渡源清幼兒園

五、活動(dòng)具體安排：

(一)前期準(zhǔn)備工作：

班長總體策劃、調(diào)度，副班長輔助總體調(diào)度;

1、在活動(dòng)前一星期，全班班干開會(huì)，并將活動(dòng)成員進(jìn)行分組，規(guī)定每個(gè)小組組長、副組長及任務(wù);主要講解活動(dòng)流程。

2、活動(dòng)前三天，與幼兒園負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，商議活動(dòng)具體內(nèi)容;

3、召開班會(huì)讓全班同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的、具體安排及注意事項(xiàng)。

4、活動(dòng)前一天，準(zhǔn)備好活動(dòng)中所需物品

5、宣傳和場地布置：標(biāo)語和海報(bào)籌備，裝飾教室，全過程的活動(dòng)拍照。(宣傳委員吳玉梅負(fù)責(zé))

6、集合：當(dāng)天下午 13：30 在食堂門口集中，檢查各自的工具、?；张鍘Т_認(rèn)無誤后，組長分配任務(wù)。

(二)活動(dòng)具體安排：

1、時(shí)間安排如下：

時(shí)間 安排 備注

2：30～3：10 起床、午點(diǎn) 輔助幼兒園老師工作

3：10～3：40 上課 上課內(nèi)容(詳見附錄)

3：40～3：50 休息 飲水，上廁所

3：50～4：20 飯前準(zhǔn)備 剪指甲、洗手等

4：20～5：00 吃飯 輔助幼兒園老師工作

5：00～ 幼兒離園 和孩子們?cè)僖?/p>

2、人員安排如下：

本班35個(gè)人，分成三組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人。

具體安排如下：

大班12人

(組長：張楚蕾 組員：郭正梅、吳玉梅、李巧艷、郭玉琴、潘德雪、馬瓊、玉丹罕、劉璐、田麗娟、姚正龍、朱婷。)

中班11人

(組長：張義娟 組員：陳紅婷、沈珊珊、沈祎祎、王雨秋、劉煒娟、楊明瑩、張芬、李林燕、謝彩云、唐孟蘭。)

小班11人

(組長：山璐琿 組員：白雪、李雙妤、沈青、衛(wèi)林芯、莊建華、羅子然、李國玲、岳琪、劉文艷、楊雪艷、肖玲。)

上課內(nèi)容組長和組員商議根據(jù)每組要求安排。

3、課程內(nèi)容詳見附錄;

4、與小朋友拍照留念。

(三)后期活動(dòng)安排：

a.召開主題班會(huì)，加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流， 提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。

b.監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督 其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(商議后更改)

宣傳和場地裝飾物品：65元

贈(zèng)閱圖書:110元

課程教具:30元

照片打印費(fèi)用：3元/人 36人 共：120元。

七、注意事項(xiàng)：

1：保證活動(dòng)期間安全。

自身安全：活動(dòng)結(jié)束前后，負(fù)責(zé)人要清點(diǎn)人數(shù)， 確保每個(gè)人的人身安全。(體育委員馬瓊主要負(fù)責(zé))

幼兒園小朋友安全：每個(gè)活動(dòng)要有專門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)確定同學(xué)和小朋友活動(dòng)互動(dòng)過程中的安全(每組負(fù)責(zé)人根據(jù)本組活動(dòng)內(nèi)容具體安排，聽從體育委員總體安排);

2、活動(dòng)中期 ：

集合，當(dāng)天下午 13：30 在食堂門口集中，檢查各自的工具、?；张鍘Т_認(rèn)無誤后，組長分配任務(wù);

到達(dá)：步行20分鐘到幼兒園，途中同學(xué)們嚴(yán)格聽從負(fù)責(zé)人指揮，注意班級(jí)形象，遵守紀(jì)律，并且要注意人身安全

準(zhǔn)備工作： 到達(dá)幼兒園，按照活動(dòng)策劃，準(zhǔn)備工作，不得大聲喧嘩，動(dòng)作盡量放小，避免干擾到小朋友。

3、活動(dòng)期間個(gè)人要求：行為舉止要大方得體，要有禮貌和充分的耐心;過程中不得對(duì)小朋友進(jìn)行體罰和變相體罰，不得用Ji烈的言辭對(duì)小朋友叫罵。注意班級(jí)形象?；顒?dòng)過程中同學(xué)之間要互相理解尊重，也要學(xué)會(huì)理解尊重小朋友的意愿。如果幼兒園老師對(duì)我們有意見，我們要接受并改正。

4、活動(dòng)結(jié)束打掃幼兒園衛(wèi)生，保持幼兒園清潔。

八、后備方案： 1、如遇特殊天氣原因無法前往幼兒園，應(yīng)及時(shí)向幼兒園負(fù)責(zé)人及時(shí)通知情況并道歉，并且盡早確定活動(dòng)日期改定時(shí)間。

幼兒園幼兒戶外活動(dòng)方案【篇三】

教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)《去菜場》

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。

2.能大膽地參與買菜活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.初步了解一些蔬菜的名稱。

2.知道菜場里有許多菜。

知識(shí)準(zhǔn)備：

1.買菜的過程。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，大膽地參與買菜。

難點(diǎn)：能夠大膽的參與買菜活動(dòng)。

教學(xué)方法與手段：

觀察法、談話法、討論法、操作法等。。

教學(xué)過程：

一、開始部分(談話導(dǎo)入)

1.師：小朋友們，你們?nèi)ミ^菜場嗎?和誰一起去的?菜場里都有些什么?今天楊老師帶你們一起也去參觀一下菜場吧。

2.要求：路上要一個(gè)跟一個(gè)，不隨便亂跑，防止走散。到了菜場看看、買買的時(shí)候要保持安靜，仔細(xì)觀察人們買賣的方法。

1.自由介紹一下菜場。

2.幼兒傾聽要求。通過談話交流的方式，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)菜場的興趣，為下面的活動(dòng)做鋪墊。二、基本部分

(一)參觀菜場

1.觀察菜場的大門、標(biāo)牌。

2.請(qǐng)幼兒有秩序的觀察菜場里有些什么，是怎么擺放攤位的。重點(diǎn)觀察蔬菜攤點(diǎn)，加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

(二)熟悉常見的蔬菜和食物。

1.引導(dǎo)幼兒了解常見的蔬菜和食物，重點(diǎn)觀察常見蔬菜、水果、食品，了解他們的顏色、特點(diǎn)、營養(yǎng)等。

(三)學(xué)習(xí)買菜。

1.討論買菜的過程。

師：菜場里都有誰?他們是怎樣買菜的，會(huì)和賣菜的叔叔阿姨說些什么?又是怎么選擇和購買的?讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。

2.請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行實(shí)踐。請(qǐng)部分幼兒大膽的去學(xué)習(xí)買菜，體驗(yàn)買菜的樂趣。1.仔細(xì)觀察菜場的大門和標(biāo)牌。

2.觀察攤位的擺放并說一說。

1.了解一些常見的蔬菜、食物。

1.說一說買菜的過程。

2.去買菜。通過觀察的方式，引導(dǎo)幼兒了解菜場的結(jié)構(gòu)，并加深對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。通過引導(dǎo)幼兒直接觀察的方式，引導(dǎo)幼兒知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品。通過學(xué)習(xí)買菜的過程，幫助幼兒知道菜場是買菜、賣菜的地方。鼓勵(lì)幼兒大膽地參與買菜活動(dòng)，體驗(yàn)買菜的樂趣。

三、結(jié)束部分(交流討論)

有秩序的回班級(jí)，然后對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行交流討論，說說自己的感受。說說自己的感受。在以上環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上得以總結(jié)，激發(fā)幼兒與人交往，并感受買菜的樂趣。

幼兒園幼兒戶外活動(dòng)方案【篇四】

一、指導(dǎo)思想

“六一”是孩子們自己的節(jié)日，全體教育工作者都有義務(wù)幫助孩子們興高采烈地歡度著，讓那一張張笑臉，都充滿著幸福和快樂.給校園在六一前后披上節(jié)日的盛裝，宣造校園每一個(gè)角落都洋溢著節(jié)日的喜悅。通過豐富的活動(dòng)增強(qiáng)我校學(xué)生在校感到自豪，感到值得自豪和幸福!

二、活動(dòng)主題

快樂童年張揚(yáng)個(gè)性

三、活動(dòng)目的

通過游園活動(dòng)，搭建學(xué)生的展示舞臺(tái)，提供學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)校園的快樂，體驗(yàn)生活的樂趣。同時(shí)提高學(xué)生的鑒賞能力，實(shí)踐動(dòng)手能力。

四、活動(dòng)時(shí)間安排

5月31日下午2：30-5：00(2：20左右開始做好準(zhǔn)備工作)

1、2：20前各班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)本班人數(shù)，負(fù)責(zé)游戲的老師準(zhǔn)備到位。

2、2：30開始游園。

3、5：00游園結(jié)束，學(xué)生用所得的獎(jiǎng)券到總領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換相應(yīng)獎(jiǎng)品。

4、5：00——5：10學(xué)生進(jìn)教室集中，教師總結(jié)、清點(diǎn)本班人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束，打掃衛(wèi)生。

五、活動(dòng)地點(diǎn)

教室及學(xué)校操場。

六、活動(dòng)要求

1、游園各節(jié)目規(guī)則統(tǒng)一公示于宣傳欄上，以便學(xué)生能積極的參與游戲。

2、學(xué)生游園后所得獎(jiǎng)勵(lì)由責(zé)任教師發(fā)放，凡學(xué)生自己簽名或涂改，此獎(jiǎng)券無效。

3、活動(dòng)前老師要向?qū)W生宣講活動(dòng)規(guī)則，并注意安全教育，反對(duì)弄虛作假。活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動(dòng)學(xué)生要自覺遵守活動(dòng)場所秩序(排隊(duì)、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。

七、學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)則

1、參與活動(dòng)需要按秩序排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)不可喧嘩、吵鬧。

2、學(xué)生選擇喜歡的活動(dòng)參加。

3、活動(dòng)中必須注意自身與他人安全。

4、在各個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)一切聽從在場老師指揮。

7、活動(dòng)之中不可亂丟垃圾，保持校園清潔。

八、游園活動(dòng)游戲

1、夾球(負(fù)責(zé)人：__)

在一個(gè)盒子內(nèi)裝上乒乓球，游戲者手拿一雙筷子向盒子中夾珠。在指定時(shí)間內(nèi)(一分鐘)，夾起指定個(gè)數(shù)(十五個(gè))得獎(jiǎng)。

2、比比誰的眼力好(負(fù)責(zé)人：袁自友、陳安輝)

主持人準(zhǔn)備好若干支筷子，若干個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者。每人有三次機(jī)會(huì)。

3、齊心協(xié)力(負(fù)責(zé)人：__)

主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)籃球，兩根一米長的木棍。每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。障礙設(shè)三道。障礙可由主持人自己設(shè)置。如：兩人同時(shí)跨過;從障礙中通過;兩人分別從障礙兩側(cè)通過。

4、搶說運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(負(fù)責(zé)人：__)

主持人準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說出一個(gè)水果名稱(如蘋果)，另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰就得獎(jiǎng)。

5、盲人擊鼓(負(fù)責(zé)人：__)

每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲獎(jiǎng)品一份。

6、夾氣球跑(負(fù)責(zé)人：__)

兩人一組，在起點(diǎn)吹鼓氣球，背靠背夾住一只氣球向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)吹氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂能挽在一起，始終夾住氣球。(時(shí)間一分鐘)

7、一鼓作氣(負(fù)責(zé)人：__)

1、每輪不超過5人參賽者進(jìn)行比賽，在區(qū)內(nèi)指定的位置作準(zhǔn)備，

在哨響時(shí)開始吹，那個(gè)先吹爆就得1張獎(jiǎng)券。

2、賽后帶走吹過的氣球，不準(zhǔn)隨地亂丟。

8.彈球：(負(fù)責(zé)人：__)

1、參賽者站在離目標(biāo)一米遠(yuǎn)的地方，用手向地下擲乒乓球，球彈起后落入桶內(nèi)。

2、每人五個(gè)球，投進(jìn)3個(gè)球獲1張獎(jiǎng)券，投中五球得2張獎(jiǎng)券。

9、看誰是投籃高手(__)

主持人事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者投籃。三次能進(jìn)兩個(gè)，可得獎(jiǎng)勵(lì)一張。

兌獎(jiǎng)

1、兌獎(jiǎng)時(shí)間：20--年5月31日下午活動(dòng)結(jié)束前

2、兌獎(jiǎng)地點(diǎn)：教學(xué)樓一樓

4、負(fù)責(zé)人：__

注：

1、負(fù)責(zé)教師自己負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)器材，活動(dòng)前組織學(xué)生布置場地，游戲結(jié)束組織學(xué)生收器材。(以免東西丟失)

2、所有活動(dòng)以年級(jí)為組。

3、所有活動(dòng)負(fù)責(zé)教師可以根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

4、不清楚的事項(xiàng)找__協(xié)商。

幼兒園幼兒戶外活動(dòng)方案【篇五】

一、說意圖：

《學(xué)前教育課程指南》中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物、游戲及偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)“身體的秘密”這一主題，我們班幼兒基本了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，對(duì)自己的的身體，對(duì)自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在一次戶外活動(dòng)中，我偶然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子在用自己的身體擺著各種造型，其他的幾個(gè)孩子則想著辦法從造型中鉆過去，他們幾個(gè)玩得不亦樂乎，還吸引了不少旁觀的小朋友。借著這次教育契機(jī)，我設(shè)計(jì)了“鉆洞洞”這個(gè)體育活動(dòng)。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試用身體搭“洞”和鉆“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性，激發(fā)幼兒的探索精神，讓幼兒愿意探索用多種方法解決問題。通過創(chuàng)設(shè)不同的難度，使不同程度的幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅。

二、說目標(biāo)：

教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。新《綱要》中指出：目標(biāo)要注重全面性，要為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，根據(jù)我們中班孩子的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，我確立了包含情感、能力、知識(shí)、技能等方面的目標(biāo)。

1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。

2.能主動(dòng)參與游戲，體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把此次活動(dòng)的重點(diǎn)定為于引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”。難點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用合適的方法鉆爬“洞”。為了有效地突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，我還采用了一定的方法，如讓幼兒觀察、嘗試、探索，在實(shí)際操作中解決問題，構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)?？傊繕?biāo)的定位既要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，也要注重體育活動(dòng)的游戲性，以游戲活動(dòng)為基本方式，寓教于樂。

三、說過程：

整個(gè)活動(dòng)過程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)——用報(bào)紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動(dòng)。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。

第一環(huán)節(jié)以熱身操開始，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。熱身活動(dòng)結(jié)束時(shí)，以一個(gè)造型引出活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。

第二環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗(yàn)法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過“洞”。

第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的樂趣。

第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。