戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感

2024戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感7篇。

讀后感需要邊讀邊思考，才能得出最真實(shí)的感悟。每個(gè)人閱讀完作者所寫(xiě)的作品后，都會(huì)從內(nèi)心深處產(chǎn)生獨(dú)特的感受。最近你是否正在為寫(xiě)作品的讀后感做準(zhǔn)備呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你帶來(lái)了一篇關(guān)于“戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感”的深度闡述文章。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感 篇1

那天，看了一篇名為《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》的文章。

說(shuō)了兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。但命運(yùn)不公平，讓想當(dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。他們恨上天，正好有個(gè)老人遇到了他們，讓他們互相換一下想法。兩個(gè)孩子最后都成了天下有名的音樂(lè)家和美術(shù)家。他們又遇到了老人。老人說(shuō)：“事實(shí)證明，如果命運(yùn)堵了一條路，往往會(huì)留下第二條路?！?/p>

如果命運(yùn)堵住了你的一條路，也是會(huì)給你讓出另一條路的.，如果我們也能夠像戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子一樣，戰(zhàn)勝了命運(yùn)，那么便能得到最偉大的成就。

大家可以學(xué)到的是，如果命運(yùn)讓你這么笨，學(xué)習(xí)這么跟不上，那也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)槊\(yùn)為你關(guān)上一扇門，也會(huì)開(kāi)啟一扇窗戶的。作文就像我們班的某一個(gè)同學(xué)，他雖然學(xué)習(xí)不好，但卻是非常有禮貌的，這就是命運(yùn)為他開(kāi)的另一扇窗戶。兩個(gè)孩子能面對(duì)命運(yùn)，那么，我們面對(duì)學(xué)習(xí)也可以不那么害怕，好好學(xué)習(xí)，錯(cuò)了可以糾正嘛！

命運(yùn)，跟兩個(gè)有著美好理想的孩子開(kāi)了個(gè)玩笑，而兩個(gè)孩子卻敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，所以他們得到了成功。如果大家不怕那么多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，挑戰(zhàn)困難，超越局限，定會(huì)釋放更多能量。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感 篇2

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感一：今天我在家里，隨手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，當(dāng)我讀到《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章時(shí)，故事內(nèi)容把我感動(dòng)了，我一連讀了好幾遍。

故事里有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)藝術(shù)家，另一個(gè)想當(dāng)演員。不幸的是，想當(dāng)演員的孩子是聾子，想當(dāng)藝術(shù)家的孩子是瞎子。

兩個(gè)孩子都很傷心，都在埋怨命運(yùn)的不公。經(jīng)過(guò)老人的指點(diǎn)后，他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求，結(jié)果眼睛瞎了的孩子成了**家，耳朵聾了的孩子成了美術(shù)家。

我們?cè)谶@個(gè)世界上不會(huì)過(guò)得很順利。我們一定會(huì)遇到困難和挫折。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該抱怨或退縮，而應(yīng)該努力克服它們。以前我在學(xué)***到困難時(shí)，常?？薇亲?，想著爸爸媽媽來(lái)幫忙，而不是自己去想辦法解決。今后，我要向文中的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)，要多想辦法，自己多努力。

當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條路的時(shí)候，要去尋找另外一條出路，這才是解決問(wèn)題的最好辦法。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感二：今天 ，我讀了一本書(shū) ，書(shū)的名字是《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。這本書(shū)告訴我們，從前有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡**并想成為**家庭，另一個(gè)喜歡繪畫(huà)并想成為藝術(shù)家。

然而不幸的很 ，想當(dāng)**家的孩子耳聾了 ，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了 。孩子們傷心極了，都說(shuō)命運(yùn)的不公平 ！

這時(shí)，一位老人經(jīng)過(guò)孩子們身邊，聽(tīng)到他們的怨恨。 老人對(duì)耳聾的孩子說(shuō) ：“你雖然耳聾了 ，但眼睛還是明亮的啊，為什麼不改學(xué)畫(huà)畫(huà)呢 ？

” 老人又對(duì)眼瞎的孩子說(shuō) ： “你的眼睛看不見(jiàn)了，但耳朵還是靈敏的呀 ，為什麼不改學(xué)彈琴呢 ？” 孩子們聽(tīng)了，心里一亮 ，都開(kāi)始了新的追求 ！

最后 ，耳聾的孩子，成了美術(shù)家 ； 眼瞎的孩子 ，成了**家 ！

多么感人的故事！他告訴我們一個(gè)事實(shí)，那就是：當(dāng)命運(yùn)阻擋了一條路，我們應(yīng)該看看它是否還留下另一條路！

我深受教育 。一方面，我對(duì)這兩個(gè)孩子的不幸感到非常遺憾。另一方面，孩子們的精神深深打動(dòng)了我。 他們?yōu)榱诉_(dá)到自己的奮斗目標(biāo)，需要克服多么大的困難 !

正是他們不懈的努力，才最終實(shí)現(xiàn)了他們的愿望！

我想想他們學(xué)習(xí)。不管我在前進(jìn)的道路上遇到多少困難，我都需要考慮他們。我要用頑強(qiáng)的精神戰(zhàn)勝他們，勇往直前！

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感 篇3

讀《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》有感

命運(yùn)是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個(gè)孩子，他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝命運(yùn)，開(kāi)創(chuàng)了生活的新路。這兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂(lè)家的孩子耳朵突然失聰;另一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對(duì)這樣的厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。

恰巧，一位老人聽(tīng)見(jiàn)他們的怨恨，開(kāi)導(dǎo)他們換個(gè)想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫(huà)，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，欣然接受了老人的建議，開(kāi)始了新的'追求。之后，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中;而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明能免除許多無(wú)謂的煩惱，心神更加專注。 果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家;眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂(lè)家，他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。

后來(lái)，美術(shù)家和音樂(lè)家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運(yùn)不會(huì)把路堵死，只要努力，就能開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。 這個(gè)故事，使我正真體會(huì)到貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會(huì)，并讓我懂得了在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運(yùn)的殘酷，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路時(shí)，它，必然留下另一條道路。但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，努力頑強(qiáng)地拼搏，時(shí)時(shí)想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。 這就是生活的滋味。

讀《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》有感

今天，我看了一篇文章，名字叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見(jiàn)光明。

文章主要內(nèi)容講述了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天，災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對(duì)他們的不公時(shí)，經(jīng)過(guò)了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。

文章中的這件事告訴了我們：當(dāng)自己遭受了某些不幸時(shí)，先不要急著難過(guò)，想想自己是不是因?yàn)樵馐芰诉@個(gè)不幸而獲得了其他什么對(duì)自己有利的條件。這樣的話，說(shuō)不定還會(huì)比原來(lái)更上一層樓。

說(shuō)到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：

從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜?？筛赣H卻說(shuō)：“為什么這不是一件好事呢?”件好事呢幾個(gè)月后，他丟失的那一匹馬回來(lái)了，還帶回來(lái)一匹胡人的駿馬，家人都很高興?？筛赣H又說(shuō)：“為什么這不是一場(chǎng)災(zāi)難呢?”由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷?？筛赣H仍說(shuō)：“為什么這不是一件好事呢?”一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因?yàn)轷四_而沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)，所以保住了一條命。

所以說(shuō)，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。不過(guò)，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂(lè)觀地面對(duì)生活。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感 篇4

我以前就喜歡看書(shū)，這次爸媽出去了，我感到無(wú)聊，便從書(shū)架上拿起一本書(shū)隨手翻了翻。偶然看見(jiàn)這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，便津津有味地看了起來(lái)。這篇文章非常有意思，我對(duì)此有很大的感觸。

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》寫(xiě)的是兩個(gè)想成為音樂(lè)家和美術(shù)家的小孩子，在實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想時(shí)，遇到了突發(fā)的事故，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)不了愿望的故事。但是，他們被文中的老人指點(diǎn)后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術(shù)家和音樂(lè)家。

讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢(mèng)想，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？那是因?yàn)椋覀兠總€(gè)人都有天賦，都有適合的職業(yè)。而我們的興趣愛(ài)好卻通常為我們選擇了錯(cuò)誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。

思考一下吧，你一定會(huì)成功的。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感 篇5

星期五，我讀了萬(wàn)崇智寫(xiě)得《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這本書(shū)，讓我回味無(wú)窮，受益匪淺。

這本書(shū)主要內(nèi)容講了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)長(zhǎng)大想當(dāng)藝術(shù)家，一個(gè)長(zhǎng)大想當(dāng)音樂(lè)家，但很不幸，當(dāng)藝術(shù)家的孩子眼睛瞎了，想到音樂(lè)家的孩子耳朵聾了。兩個(gè)孩子哭了，抱怨命運(yùn)的不公，這時(shí)走來(lái)了一位老人，告訴眼睛瞎了的孩子，你的眼睛雖然瞎了，但耳朵還是可以聽(tīng)見(jiàn)的，為什么不改業(yè)學(xué)音樂(lè)？又告訴耳朵聾的孩子比畫(huà)著，你的耳朵雖然聾了，但眼睛還是明亮的，為什么不改天學(xué)藝術(shù)？過(guò)了幾年，兩個(gè)孩子都來(lái)感謝老人當(dāng)年指引他們方向的事。

其中，讓我感受最深的是老人對(duì)兩人孩子說(shuō)：“當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路，它常常會(huì)留下另一條道路，”我覺(jué)得應(yīng)該說(shuō)人生我們是改變不了的，而命運(yùn)是可以改變的。只要反向思考就會(huì)改變命運(yùn)。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑，每跑一步我們都會(huì)成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，但只要我們不斷的去改變，是會(huì)改變?nèi)松摹?/p>

記得有一次，學(xué)?？荚囄颐慨?dāng)做完試卷都不會(huì)去檢查試卷，如果反向思考檢查試卷，或許結(jié)果就會(huì)不同或改變。每當(dāng)我考完試，把卷子給媽媽，媽媽每次都會(huì)打我，每當(dāng)我把錯(cuò)題改完了，就會(huì)給自己很多時(shí)間來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。每次想做好，但發(fā)現(xiàn)自己真是真的做不到，但我讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這本書(shū)后改變了，用不同的思維去思考問(wèn)題，會(huì)得出不一樣的結(jié)果。

還有一次，老師布置了許許多多的作業(yè)，寫(xiě)完數(shù)學(xué)還是不會(huì)真正的反向思考，就連一件小事都做不好，還能做成什么大事呢？在我沒(méi)有弄明白小事之前，我是不會(huì)放棄的。所以語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)，道德這幾科我是不會(huì)真正檢查。這就是《戰(zhàn)勝命運(yùn)》這本書(shū)給我的總結(jié)。

現(xiàn)在我讀完這本書(shū)，感受到是只要反向來(lái)思考，就會(huì)改變命運(yùn)。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感 篇6

今天，我讀了《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章。文章的主要內(nèi)容是：有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但不幸得很，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了，孩子們傷心得直哭。有位老人從他們身邊打聽(tīng)了他們報(bào)怨的原因，對(duì)他們說(shuō)：耳聾的孩子可以畫(huà)畫(huà)，眼瞎的可以彈琴。孩子們聽(tīng)了就去做了，多年以后，耳聾的孩子成為名揚(yáng)四海、藝術(shù)超凡的美術(shù)家。眼瞎的孩子成為了譽(yù)滿天下的音樂(lè)家。

讀了這篇文章，我想到了不管做什么事，遇到困難不低頭，要用心去做，只要努力了就能成功。

記得有一次科學(xué)課上，老師讓我們分成8個(gè)小組做雞蛋浮起來(lái)的試驗(yàn)，我和我小組的同學(xué)做這個(gè)試驗(yàn)，我們先拿了個(gè)杯子，放點(diǎn)水在杯子里，然后把雞蛋放進(jìn)去，再把帶來(lái)的鹽全部放進(jìn)去，可雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我回家做好了好幾遍，還是沒(méi)有成功。我正準(zhǔn)備放棄了，一想到只要努力，就能成功這句話我又做了一遍終于成功了。

遇到困難，不低頭，不放棄，戰(zhàn)勝命運(yùn)的挑戰(zhàn)是我的追求，也是這篇文章給我的啟發(fā)。

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子讀后感 篇7

命運(yùn)是一種極端，它可以使人終身幸福富貴，也可以用殘酷的手段摧殘人的美好理想。有兩個(gè)孩子，他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝命運(yùn)，開(kāi)創(chuàng)了生活的新路。

這兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈琴、想成為音樂(lè)家的孩子耳朵突然失聰；另一個(gè)愛(ài)好繪畫(huà)、想成為美術(shù)家的孩子眼睛突然失明。面對(duì)這樣的厄運(yùn)，他們痛哭流涕，埋怨命運(yùn)對(duì)他們的不公。恰巧，一位老人聽(tīng)見(jiàn)他們的怨恨，開(kāi)導(dǎo)他們換個(gè)想法，讓耳朵失聰?shù)暮⒆痈膶W(xué)繪畫(huà)，讓眼睛失明的孩子改學(xué)彈琴。孩子們聽(tīng)了豁然開(kāi)朗，欣然接受了老人的建議，開(kāi)始了新的追求。之后，改學(xué)繪畫(huà)的孩子漸漸認(rèn)為耳聾可以避免一切干擾，精神能高度集中；而眼睛失明的孩子認(rèn)為失明能免除許多無(wú)謂的煩惱，心神更加專注。

果然，耳朵失聰?shù)暮⒆映蔀樗囆g(shù)超凡、名言四海的美術(shù)家；眼睛失明的孩子成為技藝卓絕、飲譽(yù)天下的音樂(lè)家，他們堅(jiān)持刻苦、毫不懈怠，終于實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)寐以求的愿望。后來(lái)，美術(shù)家和音樂(lè)家相繼遇上老人，他們向老人表示感謝，而老人卻告訴他們，命運(yùn)不會(huì)把路堵死，只要努力，就能開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)。

這個(gè)故事，使我正真體會(huì)到貝多芬的“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它不能使我完全屈服”這句名言有了頗深的體會(huì)，并讓我懂得了在生活中會(huì)遇到各種各樣的困難、挫折，不要抱怨命運(yùn)的殘酷，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路時(shí)，它，必然留下另一條道路。但必須有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇氣，努力頑強(qiáng)地拼搏，時(shí)時(shí)想到“我還有……”這樣美好的明天屬于你。

這就是生活的滋味。

我以前就喜歡看書(shū)，這次爸媽出去了，我感到無(wú)聊，便從書(shū)架上拿起一本書(shū)隨手翻了翻。偶然看見(jiàn)這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，便津津有味地看了起來(lái)。這篇文章非常有意思，我對(duì)此有很大的感觸。

《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》寫(xiě)的是兩個(gè)想成為音樂(lè)家和美術(shù)家的小孩子，在實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想時(shí)，遇到了突發(fā)的事故，導(dǎo)致實(shí)現(xiàn)不了愿望的故事。但是，他們被文中的老人指點(diǎn)后，重新使用自己健全的功能，重新選擇了自己的愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。最后，他們終于如愿地分別成為了美術(shù)家和音樂(lè)家。

讀到這里，我突然醒悟，為什么我們苦苦追尋的夢(mèng)想，卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)？那是因?yàn)?，我們每個(gè)人都有天賦，都有適合的職業(yè)。而我們的興趣愛(ài)好卻通常為我們選擇了錯(cuò)誤的道路。我們一定要思考一下，思考一下自己的另一條“路”。

思考一下吧，你一定會(huì)成功的。

今天我在家里，隨手拿起一本書(shū)，看了起來(lái)，當(dāng)我讀到《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章時(shí)，故事內(nèi)容把我感動(dòng)了，我一連讀了好幾遍。

故事里有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家?？刹恍业氖牵合氘?dāng)音樂(lè)家的孩子耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。兩個(gè)孩子都很傷心，都在埋怨命運(yùn)的不公。經(jīng)過(guò)老人的指點(diǎn)后，他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求，結(jié)果眼睛瞎了的孩子成了音樂(lè)家，耳朵聾了的孩子成了美術(shù)家。

我們?nèi)松钤谶@個(gè)世界上都不會(huì)一帆風(fēng)順的，一定會(huì)碰到困難和挫折，當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)，不要去抱怨、退縮，而要想辦法去克服困難，戰(zhàn)勝困難。以前我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，常常哭鼻子，想著爸爸媽媽來(lái)幫忙，而不是自己去想辦法解決。今后，我要向文中的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)，要多想辦法，自己多努力。當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條路的時(shí)候，要去尋找另外一條出路，這才是解決問(wèn)題的最好辦法。

同學(xué)們，你們讀過(guò)一篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》這篇文章嗎？

里面簡(jiǎn)潔明了寫(xiě)了兩個(gè)孩子的故事。這兩個(gè)孩子各有各的愛(ài)好：一個(gè)孩子想當(dāng)音樂(lè)家，他為自己的夢(mèng)想不懈努力，可是，他的耳朵卻永遠(yuǎn)失去了聽(tīng)力。而，一個(gè)像當(dāng)美術(shù)家的孩子，他不斷追求畫(huà)畫(huà)的技巧，畫(huà)的像活的一樣，但，突如其來(lái)的一場(chǎng)災(zāi)難，使他失去了光明。他們埋怨命運(yùn)的不公。一次，他們遇到了一位慈祥的老奶奶，她俯下身子親切的對(duì)像當(dāng)音樂(lè)家的孩子說(shuō)：“孩子，你擁有繪畫(huà)的才能，耳聾，但眼睛還是光明的，你知道該如何去做?！彼謱?duì)繪畫(huà)家說(shuō)：“孩子，你擁有繪畫(huà)家的才能，眼睛失去了明亮，但耳朵很好，可以當(dāng)音樂(lè)家。”他們受到很大的啟發(fā)，于是，他們改變想法，追求新的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！當(dāng)音樂(lè)家的孩子從此遠(yuǎn)近文明，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)美術(shù)家的孩子，做的畫(huà)瀟灑美麗、逼真。名揚(yáng)四海。

讀了這篇《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，我受到了深刻的啟示：不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折，就對(duì)生活失去了信心。要不斷追求，堅(jiān)持不懈、永不退縮，取得最終的勝利！

最近，我讀了一篇文章，名叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》。

文章講的是一個(gè)孩子愛(ài)彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；另一孩子愛(ài)繪畫(huà)，想當(dāng)美術(shù)家。但是，十分的不幸，想當(dāng)音樂(lè)家的孩子聾了，而想當(dāng)美術(shù)家的孩子瞎了，他們悲痛欲絕。這時(shí)，他們遇到了一個(gè)老人，他對(duì)想當(dāng)音樂(lè)有的孩子說(shuō)：“你為何不去當(dāng)美術(shù)家呢？”又對(duì)想當(dāng)美術(shù)家的孩子說(shuō)：“你為何不去音樂(lè)家呢？”兩個(gè)孩子聽(tīng)了老人的話，朝著各自的目標(biāo)努力，最后都成了名人。

通往成功的路不止一條，兩名孩子只是改變了目標(biāo)，從絕望到成功，代表成功方法不止有一種。有時(shí)，一條路不通，不代表其他路都不通；在某種職業(yè)中失敗，不代表其他職業(yè)都不能成功。條條大路通羅馬，不用總向一條路上走。

有些小偷、強(qiáng)盜，為何不去尋找那條屬于自己成功的路呢？若他們洗手不干，當(dāng)個(gè)職員、服務(wù)員也能成功；一些名人，可能遇到許多次挫折，漫畫(huà)家十九番原來(lái)是一名銀行職員，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)工作不適合他，他改作漫畫(huà)家，以漫畫(huà)《兔子幫》成名。

“事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路時(shí)，它，常常還會(huì)留下另一條道路的?！?/p>《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》讀后感10

今天，我看了一篇文章，名字叫《戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子》，它告訴了人們，如何在絕望之中重見(jiàn)光明。

文章主要內(nèi)容講述了：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當(dāng)音樂(lè)家，另一個(gè)想當(dāng)美術(shù)家。然而有一天，災(zāi)難降臨在他們身上。想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛瞎了。正當(dāng)他們哭訴命運(yùn)對(duì)他們的不公時(shí)，經(jīng)過(guò)了一為老人的點(diǎn)撥，互相交換理想。發(fā)生在他們身上的不幸都成為了自己為實(shí)現(xiàn)理想的有利條件，并最終取得了成功。

文章中的這件事告訴了我們：當(dāng)自己遭受了某些不幸時(shí)，先不要急著難過(guò)，想想自己是不是因?yàn)樵馐芰诉@個(gè)不幸而獲得了其他什么對(duì)自己有利的條件。這樣的話，說(shuō)不定還會(huì)比原來(lái)更上一層樓。

說(shuō)到這里，我就想起了《塞翁失馬》的典故：

從前有一戶住在塞外的人家，這家人家的兒子很喜歡騎馬。一天，他們弄丟了一匹馬，家人都為此感到惋惜?？筛赣H卻說(shuō)："為什么這不是一件好事呢？"件好事呢幾個(gè)月后，他丟失的那一匹馬回來(lái)了，還帶回來(lái)一匹胡人的駿馬，家人都很高興?？筛赣H又說(shuō)："為什么這不是一場(chǎng)災(zāi)難呢？"由于有了好馬，兒子又好騎，終于有一天兒子摔斷了腿，家人都很悲傷?？筛赣H仍說(shuō)："為什么這不是一件好事呢？"一年后，胡人入侵，青壯年全上了戰(zhàn)場(chǎng)，不過(guò)十分之九都犧牲了，剩下的也是傷的傷、殘的殘。那戶人家的兒子因?yàn)轷四_而沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)，所以保住了一條命。

所以說(shuō)，任何事物都有好和壞、福與禍，壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。不過(guò)，最重要的是我們要保持良好的心態(tài)，樂(lè)觀地面對(duì)生活。

延伸閱讀

2024周年抗戰(zhàn)勝利觀后感7篇

你知道如何寫(xiě)好作品名的觀后感嗎？有時(shí)候讀書(shū)對(duì)人的影響不如觀影，好的作品能直擊人心，當(dāng)我們看完一部作品之后，往往內(nèi)心會(huì)有著不一樣的感悟。觀后感往往是具有主觀傾向的，我在微博上看到一篇關(guān)于“周年抗戰(zhàn)勝利觀后感”的文章覺(jué)得寫(xiě)得很好，這篇文章包含了輕松實(shí)用的小技巧和生活常識(shí)歡迎大家借鑒和使用！

周年抗戰(zhàn)勝利觀后感 篇1

2015年9月3日全國(guó)放假1天。忙碌之中得一時(shí)小憩，這9月美好的一天倒也有幾絲“露似珍珠月似弓的”清爽和恬靜。但在70年前的這一天，卻是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折，是一個(gè)值得歡慶，值得歌頌，值得喜極而泣的特殊日子。

艱苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在這一天勝利了。中國(guó)人民為民族得勝存團(tuán)結(jié)起來(lái)，奮起反抗，徹底戰(zhàn)勝了日本侵略者。它譜寫(xiě)了近代以來(lái)反對(duì)外國(guó)侵略者戰(zhàn)爭(zhēng)最壯麗的篇章。這一天的假期雖然不長(zhǎng)，卻意義非凡。

為這特殊的一天設(shè)定一個(gè)假期，可以讓我們牢記歷史?！扒败囍b，后車之師”。自古以來(lái)，牢記歷史就是我們中華民族的必修課。

“靖康恥，猶未雪”，南宋人民不忘亡國(guó)之痛;“國(guó)雖破，山河在”，抗日軍民毅然捐軀赴國(guó)。自從我們受教育以來(lái)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利一直銘記在每一個(gè)中國(guó)人的心中。這不是勝利者的驕傲和驕傲，而是我們應(yīng)該銘記歷史、維護(hù)民族大義的驕育。歷史淹沒(méi)了許多故事，留下的越來(lái)越少，越來(lái)越重要。

是否還記得“九一八”事變的恥辱?是否還記得盧溝橋事變的第一聲槍響?是否還記得幾次大會(huì)戰(zhàn)的慘烈?

南京死去的同胞，長(zhǎng)沙的火光，重慶的炮彈？時(shí)漸漸漸沖淡了一切，但因?yàn)槎宋绻?jié)，人們對(duì)屈原的敬仰，以及他們的忠誠(chéng)、自由和文學(xué)造詣，將永存。在9月3日這個(gè)特殊的節(jié)日里，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利將真正成為一部代代相傳的光榮世世。

設(shè)定假期，讓更多的人緬懷先烈。我們生活在和平的時(shí)代，但是這和平卻來(lái)之不易。無(wú)數(shù)英烈奉獻(xiàn)生命，轟轟烈烈地為民族存亡而戰(zhàn)死沙場(chǎng)，尸骨和祖國(guó)河山連在了一起，卻沒(méi)能留下自己的名字。

到目前為止，許多抗戰(zhàn)老兵仍然住在普通街道的角落里。過(guò)去那些勇敢無(wú)畏的戰(zhàn)士，是老年人。每個(gè)老戰(zhàn)士都是活生生的傳奇。但是時(shí)日無(wú)多，在被徹底遺忘之前，是該呼吁年輕人們行動(dòng)起來(lái)，讓這些“傳奇”延續(xù)、傳承了。此外，當(dāng)今社會(huì)充斥著利益，欲望，權(quán)力等元素，自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，“但悲不見(jiàn)九州同”的感慨似乎已遠(yuǎn)離我們的現(xiàn)代生活。

我們迫切需要從烈士的事跡中汲取和學(xué)習(xí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、不屈的正氣和承受危機(jī)的民族情懷。

祖國(guó)尚未統(tǒng)一，民族分裂問(wèn)題依然存在。9月3日，紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的節(jié)日，以一種特殊的方式，傳遞著一種熱烈的愛(ài)國(guó)主義情懷，喚醒了人們的民族意識(shí)，讓人們緬懷歷史，開(kāi)拓進(jìn)取。相信有一天，再一次面對(duì)民族存亡的時(shí)候，無(wú)數(shù)的中華兒女會(huì)再一次凝聚在一起，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

周年抗戰(zhàn)勝利觀后感 篇2

9月3日，我觀看了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式。觀看中，我深深感到了中華民族的偉大和當(dāng)今祖國(guó)的強(qiáng)大，內(nèi)心里，自豪感油然而生。

在看到抗戰(zhàn)老兵方隊(duì)的車列緩緩前行，抗戰(zhàn)老兵花白的頭發(fā)和激動(dòng)的神情，我也被他們的精神氣概感染了。我知道戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)煙消云散，我知道時(shí)間在流逝，但此時(shí)此刻我們應(yīng)該牢記，那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)斗過(guò)的人，為了血肉之軀，為了今天的榮耀而勝利。居安思危，勿忘國(guó)恥！

陸?？杖妰x仗隊(duì)步伐鏗鏘有力。他們把青春獻(xiàn)給這片土地，為這片土地而汗流浹背。和他們一樣，我將來(lái)也會(huì)為祖國(guó)貢獻(xiàn)一支弱小的力量。

看到重**展示時(shí)，我激動(dòng)不已，我看到了一個(gè)強(qiáng)大祖國(guó)的崛起，看到了沉睡的巨龍?jiān)谟X(jué)醒，看到了祖國(guó)的強(qiáng)盛。 看到這些重**，以及駛過(guò)天安門上空的各式戰(zhàn)斗機(jī)，我激動(dòng)又難過(guò)，激動(dòng)的是我們強(qiáng)大了，我們有足夠的能力抵抗外來(lái)侵略者?？杀氖?0年前的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)。烈是們用肉體與敵人戰(zhàn)斗。想到這樣悲慘的一幕我很傷心。

今天的強(qiáng)盛，不由讓人聯(lián)想到70年前的軟弱和屈辱。南京大**和盧溝橋事件，此時(shí)此刻，我仿佛親身經(jīng)歷過(guò)。到處都是火藥的煙霧和死海?？蘼暫蜆屄曧憦靥炜铡Ｎ液?，恨自己生不逢時(shí)，未能盡一分力；我痛，痛我被殘害的千萬(wàn)同胞未能見(jiàn)證今日的輝煌。

今天，無(wú)恥的日本侵略者仍在試圖消滅他們的罪行。歷史的眼光記錄著一切。罪行終于揭發(fā)了。他們是歷史罪人和中國(guó)罪人。

銘記歷史，不忘國(guó)恥，振興中華。如今，戰(zhàn)爭(zhēng)雖遠(yuǎn)去，但歷史應(yīng)該被銘記，侵略者的惡行不可忘記。我現(xiàn)在是一名中學(xué)生，肩負(fù)著熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任。

《少年中國(guó)說(shuō)》中說(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

”正是這樣，少年當(dāng)自強(qiáng)，在祖國(guó)幸福的懷抱里，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，掌握更多知識(shí)，增加更多本領(lǐng)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)做好準(zhǔn)備。

國(guó)際風(fēng)云變幻，少年重任在肩。我為自己是中國(guó)人民的一員而自豪。我為我出生在這片土地而自豪。因?yàn)樽鎳?guó)強(qiáng)大，我有信心。我要把我的一生獻(xiàn)給祖國(guó)，使祖國(guó)更加美好。

周年抗戰(zhàn)勝利觀后感 篇3

篇一今天，是一個(gè)令全國(guó)人民無(wú)比激動(dòng)的日子。因?yàn)榻裉焓侵袊?guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。

游行由迎賓、唱歌、禮炮、升國(guó)旗、發(fā)表重要講話七部分組成。其中，最后兩個(gè)環(huán)節(jié)，和平鴿和決定因素，讓我感嘆：和平鴿象征和平，希望世界永遠(yuǎn)和平，戰(zhàn)爭(zhēng)永遠(yuǎn)沉睡。

毫無(wú)疑問(wèn)，縱隊(duì)中的抗日老兵中隊(duì)是最引人注目的地方。第一車、第一排、第一座的老兵陳延儒來(lái)自蘇州，這讓人感到驕傲。陳延儒今年雖然已是102歲高齡，身體卻依然十分硬朗。

游行當(dāng)天，各國(guó)重要領(lǐng)導(dǎo)人紛紛前來(lái)參加。雖然觀眾們很興奮，但他們都遵守了工地紀(jì)律，有序入場(chǎng)。一個(gè)支隊(duì)整齊劃一地穿過(guò)閱兵場(chǎng)；一個(gè)先進(jìn)的**系統(tǒng)一個(gè)接一個(gè)地打開(kāi)廣場(chǎng)；一架強(qiáng)大的飛機(jī)在藍(lán)天上飛行。***梯隊(duì)還拉出了五色的彩帶。

這次閱兵與過(guò)去不同。三軍儀仗隊(duì)和聯(lián)合軍樂(lè)隊(duì)中首次出現(xiàn)女兵。

945年9月3日，是抗戰(zhàn)勝利的日子。從此，人們守護(hù)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)和斗爭(zhēng)，然后擁有今天的幸福生活！

今天是9月3日，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。今天，中國(guó)舉行了激動(dòng)人心的閱兵式。

閱兵式一開(kāi)始，我就看到全軍戰(zhàn)士精神飽滿，喊得震耳欲聾。到了列隊(duì)式的時(shí)間了，首先是二十架***組成的“70”字樣，象征著中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。隨后，一位抗戰(zhàn)老兵乘車前往天安門城樓檢閱。

他們都是與日本侵略者拼死戰(zhàn)斗的英雄，是他們與他們的戰(zhàn)友把日本侵略者趕出我們的家園，讓我們有現(xiàn)在這么美好的生活。當(dāng)我看到他們時(shí)，我不禁敬畏地向他們敬禮。接下來(lái)是步兵方陣。他們都是英勇的連，英勇的**人。

我看到他們的腳步整齊劃一，橫線像一個(gè)人在走。他們手里拿著刺刀、步槍或沖鋒槍，從幾乎相同的角度看天安門城樓。有點(diǎn)英雄氣概！

接下來(lái)駛裝甲中隊(duì)，全部由中國(guó)自主研發(fā)。有采用復(fù)合技術(shù)的坦克；有攻擊與偵查一體的無(wú)人機(jī)；有目標(biāo)直指美國(guó)的導(dǎo)彈……這時(shí)我想到了一首歌：“沒(méi)有槍，沒(méi)有炮，敵人給我們?cè)臁?/p>

”這鮮明的對(duì)比讓我震撼。

最吸引我的是空中梯隊(duì)。其中，我見(jiàn)過(guò)空警xx，它是我國(guó)比較先進(jìn)的預(yù)警機(jī)，具有幾乎零死角雷達(dá)，性能優(yōu)異。還有很多各種用途的飛機(jī)。

我為我國(guó)擁有如此強(qiáng)大的軍事裝備深感自豪。

這次閱兵使我認(rèn)識(shí)到，幸福的生活來(lái)之不易，我為我們國(guó)家日益強(qiáng)大而自豪。作為一個(gè)小學(xué)生，我長(zhǎng)大后應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

9月3日，北京，天空晴朗如洗，天空寬闊，云彩舒暢，旗幟飄揚(yáng)。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯勝利70周年閱兵式將在天安門廣場(chǎng)舉行。上午10時(shí)20分許，嘹亮的號(hào)角聲響起，***主席站在紅旗牌檢閱車中，向受閱部隊(duì)駛?cè)ァ?/p>

70年前的今天，中華民族以3500萬(wàn)軍民的慘重代價(jià)戰(zhàn)勝了日本帝國(guó)主義侵略者，取得了近代以來(lái)第一次全面戰(zhàn)勝外國(guó)侵略者的勝利。“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”一首首高亢的抗戰(zhàn)歌曲回蕩在天安門廣場(chǎng)上空，也回響在億萬(wàn)軍民心中。

首先，抗戰(zhàn)老兵經(jīng)過(guò)天安門。他們把自己的鮮血和青春留給了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，這給我們帶來(lái)了今天和平幸福的生活。一些退伍軍人甚至花了一生的是間等待這一激動(dòng)人心的是刻。

一列列整齊劃一的隊(duì)伍從天安門經(jīng)過(guò)，七十面鮮紅的國(guó)旗像一束束熊熊燃燒的火炬，帶領(lǐng)著一個(gè)個(gè)英雄方陣，走過(guò)天安門，其中包括狼牙山五壯士英雄連方陣、平型關(guān)大戰(zhàn)英雄連方陣、百團(tuán)大戰(zhàn)英雄連方陣……

其次是國(guó)防裝備，包括兩棲裝甲車、洲際導(dǎo)彈等?？哲娧b備有中國(guó)xx型大型預(yù)警機(jī)、殲-15戰(zhàn)斗機(jī)、“冀龍”號(hào)無(wú)人機(jī)等。各縣威武彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)防力量。

今天對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的紀(jì)念，使我深切地感到，只有國(guó)家強(qiáng)大了，人民才能過(guò)上和平安寧的生活。讓我們?cè)儆涀∫恍┟职桑?/p>

楊靖宇、趙一曼、趙尚志等先烈，今天是我們的勝利日，他們的事跡應(yīng)代代相傳。

周年抗戰(zhàn)勝利觀后感 篇4

中華人民共和國(guó)今天的偉大成就，可以說(shuō)是經(jīng)歷了艱難困苦。如果沒(méi)有強(qiáng)大的人民軍隊(duì)做為衛(wèi)兵，如果沒(méi)有強(qiáng)大的黨的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)國(guó)家就很難進(jìn)入世界大國(guó)的行列。

新中國(guó)成立66年來(lái)，正是在我們強(qiáng)大的中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的人民軍隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)護(hù)衛(wèi)下，我們的偉大祖國(guó)，才不斷地從勝利走向新的、更大的勝利，最終進(jìn)入世界第二大經(jīng)濟(jì)體的行列，這值得每個(gè)中國(guó)人感到驕傲。

我相信，這次閱兵必將成為中華民族發(fā)展的新的歷史起點(diǎn)，載入祖國(guó)歷史。

這一點(diǎn)正如郭蘭英在《我的祖國(guó)》里面所唱的那樣“這是強(qiáng)大的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方，在這片溫暖的土地上，到處都有和平的陽(yáng)光”，試想一下，如果沒(méi)有英勇的人民軍隊(duì)堅(jiān)強(qiáng)護(hù)衛(wèi)，哪有這和平的陽(yáng)光？因此，人民軍隊(duì)是名副其實(shí)的保衛(wèi)中國(guó)共產(chǎn)黨的鋼鐵長(zhǎng)城。

短短的一天轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，但這一天讓我收獲了很多，思考了很多，成長(zhǎng)了很多。我們要將那個(gè)七十年前的日子熔入到自己的腦海，它便能像警鐘一樣時(shí)時(shí)鞭策我們保持警醒、踏實(shí)前進(jìn)，我們要驕傲的向全世界宣布：“我們是炎黃子孫，我們有著無(wú)數(shù)個(gè)榮耀的昨天，今天，我們?yōu)榱斯餐瑝?mèng)想努力奮斗，我們要在愛(ài)國(guó)主義的旗幟下團(tuán)結(jié)一心，捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)和歷史正義，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和世界和平，我們還要?jiǎng)?chuàng)造更輝煌的未來(lái)，共圓中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！

”最后，我們要大聲高呼***主席所喊出的那三個(gè)必勝的口號(hào)：正義必勝!和平必勝!人民必勝！

周年抗戰(zhàn)勝利觀后感 篇5

2015紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式觀后感2“觀看部隊(duì)閱兵，非常非常的開(kāi)心，自豪又激動(dòng)，尤其是**裝備與新中國(guó)成立60周年大閱兵時(shí)比，先進(jìn)多了，深深地感受到了祖國(guó)的日益強(qiáng)大?！?/p>

今天上午，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式在北京舉行。來(lái)自五大洲的17支國(guó)民軍或代表隊(duì)和我軍方陣參加了勝利日閱兵式。精彩的介紹和雄渾的軍容展示了我軍的精神面貌和裝備的變化。

提起觀看閱兵的感受，大家紛紛對(duì)記者如此表示。

鳳凰社公益總編、女童保護(hù)基金負(fù)責(zé)人孫雪梅在****東側(cè)臨時(shí)觀景臺(tái)3區(qū)告訴人民網(wǎng)記者，看到70架飛機(jī)從方陣中出來(lái)，她非常興奮，而老兵方陣出來(lái)，更感動(dòng)。他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)做出了巨大貢獻(xiàn)。在前輩們的努力下，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)和平的環(huán)境。我們要緬懷過(guò)去，緬懷先烈，創(chuàng)造未來(lái)。

她說(shuō)：“這是一次為銘記歷史而舉行的閱兵，為紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年而舉行的閱兵，展示了中國(guó)維護(hù)和平的決心與意志。國(guó)雖大，忘戰(zhàn)必危，參加閱兵觀禮，既感受咱們國(guó)家軍隊(duì)的力量，是一件挺自豪的事情，又在思想上受到了洗禮。

”知名演員張凱麗激動(dòng)地告訴人民網(wǎng)記者，能到現(xiàn)場(chǎng)觀看閱兵式，她跟大家一樣是非常非常的激動(dòng)，“因?yàn)槭堑谝淮卧诂F(xiàn)場(chǎng)看，新中國(guó)成立60年大閱兵時(shí)，我是在彩車上接受別人的檢閱，這次是觀看部隊(duì)閱兵，非常非常的開(kāi)心，自豪而激動(dòng)?！?/p>

現(xiàn)場(chǎng)一位站崗軍人告訴記者，他們?yōu)榇擞?xùn)練準(zhǔn)備了半年了，從昨天晚上進(jìn)駐，就一直站到現(xiàn)在。他說(shuō)，雖然站崗有些辛苦，但為能夠參加大閱兵感到非常驕傲，尤其是有些軍人馬上面臨退役，能夠參加這么盛大的活動(dòng)，感到非常興奮和滿足。另外，這次看到這么多新裝備，我非常激動(dòng)，真的感受到了祖國(guó)的力量。

**人民廣播電臺(tái)記者參加了新中國(guó)成立60周年閱兵式。他認(rèn)為這次閱兵有兩個(gè)特點(diǎn)：一是外**隊(duì)首次參加；二是**裝備比建國(guó)60周年閱兵先進(jìn)得多。

黑龍江省同江市人民檢察院李明是我國(guó)先進(jìn)工作者的代表。他對(duì)空中的部隊(duì)印象深刻，“現(xiàn)場(chǎng)看了閱兵，感覺(jué)我們從抗戰(zhàn)的勝利走向了偉大復(fù)興的勝利，是另一個(gè)輝煌的開(kāi)始?！崩蠲髦販赜^看感受時(shí)仍然顯得非常激動(dòng)。

在現(xiàn)場(chǎng)，記者還采訪了參與安保工作的北京市公安局民警周寧。今年30歲的周寧，孩子才一歲，參與保障工作，自不待言工作很辛苦，但他感覺(jué)非常興奮，“因?yàn)槟軈⒓舆@種大型活動(dòng)，一輩子也遇不到幾次”。他說(shuō)，雖然近在咫尺，卻不能近距離目擊閱兵，但完成任務(wù)是使命，“這次執(zhí)勤期間，各項(xiàng)工作都比較順利，我覺(jué)得已經(jīng)挺圓滿的。

”全國(guó)三八紅旗手、北京市東城區(qū)婦聯(lián)主席、黨組書(shū)記楊立萍坐在觀禮臺(tái)上，親眼見(jiàn)證了閱兵盛況。閱兵結(jié)束后，她激動(dòng)地表示：“當(dāng)***主席站在轎車上開(kāi)始檢閱的時(shí)候;當(dāng)五星紅旗升起的時(shí)候;當(dāng)徒步方陣在鮮艷的八一軍旗引領(lǐng)下邁著整齊步伐走來(lái)的時(shí)候;當(dāng)機(jī)械化

方隊(duì)向******廣場(chǎng)開(kāi)了過(guò)來(lái)的時(shí)候;當(dāng)空軍戰(zhàn)機(jī)在天空翱翔飛過(guò)的時(shí)候;當(dāng)我坐在******觀禮臺(tái)的那一刻，自豪與驕傲便油然而生?！?/p>

“歷史永遠(yuǎn)不能被遺忘，功勛永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅!祖國(guó)在強(qiáng)盛!民族在復(fù)興!這一刻，深深感到，我們是歷史的見(jiàn)證人，更是歷史的締造者!中國(guó)夢(mèng)圓，正在起航!”楊立萍說(shuō)。

周年抗戰(zhàn)勝利觀后感 篇6

隨著倒數(shù)的聲音在二邊響起，我將在2015年9月3日迎來(lái)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)70周年。

一曲曲抗戰(zhàn)歌中，我似乎看見(jiàn)了當(dāng)年那些為了祖國(guó)人民的解放而奮不顧身向前沖的戰(zhàn)士們，看到了廣大勞動(dòng)人民為了祖國(guó)更好的明天，頂著烈日，用血肉筑起了如今嶄新、輝煌的中國(guó)。

夏末秋初。現(xiàn)在，和平就像一棵大樹(shù)。中國(guó)就像樹(shù)上的果實(shí)，我們是果實(shí)的種子?？傆幸惶?，我們會(huì)像世界各地的種子一樣，但我們將永遠(yuǎn)把和平作為我們的基礎(chǔ)。我們要懂得和平的價(jià)值，學(xué)會(huì)珍惜和平，用我們的努力創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

當(dāng)我在直播中看見(jiàn)氣勢(shì)非凡的軍隊(duì)排在長(zhǎng)安街道上時(shí)，我的內(nèi)心也隨著歷史的腳步而澎湃著，驕傲著，自豪著，吶喊著，但是有的更多的是對(duì)自己的期望，期望自己將來(lái)可以成為保衛(wèi)國(guó)家和平的一員。如果有一天，我想我會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪，為能夠保衛(wèi)我的國(guó)家而自豪。

那時(shí)，中國(guó)人民用小米加步槍為我們打倒了江山，打倒了現(xiàn)在的和平，打倒了一段永遠(yuǎn)不會(huì)改變的光輝歷史。不知不覺(jué)中，14年的世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過(guò)去了70年。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記東方主戰(zhàn)場(chǎng)為世界和平作出的巨大犧牲和中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為我們作出的巨大貢獻(xiàn)。在這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，我也深切哀悼為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)而離開(kāi)的3500萬(wàn)中國(guó)人。沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們。

現(xiàn)在，我即將成為一名公民。我將肩負(fù)起維護(hù)世界和平的神圣使命，與各國(guó)人民和睦相處，為世界和平做出自己的貢獻(xiàn)。我將以飽滿的熱情保衛(wèi)祖國(guó)。

當(dāng)國(guó)旗飄揚(yáng)在空中時(shí)，我感受到中國(guó)人民莊嚴(yán)肅穆的力量。雖然我在大廳里看電視，但當(dāng)國(guó)歌在我耳邊響起時(shí)，我仍然感覺(jué)到熱愛(ài)和平的力量是多么強(qiáng)大。

閱兵式還邀請(qǐng)了為戰(zhàn)爭(zhēng)做出貢獻(xiàn)的退伍軍人，他們蒼白的頭發(fā)和飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，寫(xiě)下戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)是一面鏡子，它用戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕反照出和平的寶貴，雖然現(xiàn)在有的地方還不是很太平，但我們要盡我們的所能去保護(hù)老一輩人為我們打下的江山！我們要一代又一代，向著和平而努力，創(chuàng)造更加燦爛的明天。

聽(tīng)著“和平必勝、人民必勝、正義必勝”的聲聲吶喊，看著整齊的軍隊(duì)，頂著烈日指揮軍隊(duì)的指揮員，內(nèi)心被那種無(wú)形的力量深深震撼著。當(dāng)年的戰(zhàn)士為了和平劈風(fēng)斬浪，如今的我們?yōu)榱撕推街t禮待人，作為中國(guó)人的我們，要有一顆如同海洋一般寬廣的胸懷，如同天空一般的敞亮的心胸，我們更要像那些在天空中翱翔的飛機(jī)拉出的彩帶一般氣勢(shì)長(zhǎng)宏。

熾熱的陽(yáng)光照耀著我的肩膀，熾熱的心涌動(dòng)著我的胸膛，我明白了“戰(zhàn)士”這個(gè)詞的真諦，“和平”這個(gè)詞的分量和我的責(zé)任。當(dāng)數(shù)萬(wàn)只鴿子飛起來(lái)的時(shí)候，我為和平而高興，為保護(hù)人民解放軍而安心，為祖國(guó)今天的輝煌而自豪！

工測(cè)15033班王xx

周年抗戰(zhàn)勝利觀后感 篇7

9月3日是紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的日子。它碰巧在值班。我和同事們?cè)谵k公室**了整個(gè)閱兵式。

在閱兵開(kāi)始前，千人合唱團(tuán)唱響一首首抗戰(zhàn)歌曲的時(shí)候，我的內(nèi)心異常激動(dòng)，所有歌曲我以前都唱過(guò)或聽(tīng)過(guò)，但從未帶給我這樣的震撼，我想在現(xiàn)場(chǎng)的人們一定會(huì)有更深刻的感受。

看到抗戰(zhàn)老兵坐在汽車?yán)?，用顫微微的手行軍禮的時(shí)候，他們依然堅(jiān)定無(wú)畏的眼神讓我內(nèi)心涌出一股莫名的感動(dòng)，老兵為國(guó)家為人民做出的貢獻(xiàn)，為我們創(chuàng)建的美好家園，祖國(guó)和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

儀式感是人類獨(dú)特的情感訴求！

9月3日上午，一家人坐在電視機(jī)前慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。

我岳父是個(gè)退伍軍人，有很重的軍事情結(jié)。我兒子六六歲了。他一歲半以前從不讓他看電視。今天，我第一次讓公公抱著兒子看了整個(gè)閱兵式。

兒子看著它，開(kāi)始模仿走路。老丈人笑說(shuō)，以后讓六六去當(dāng)兵好不好？我說(shuō)好啊，老爸你以后多教教六六，教他正步教他打槍，咱們家的軍人傳統(tǒng)就讓他繼承！

說(shuō)完，公公突然變得嚴(yán)肅起來(lái)。我是認(rèn)真的。我看著他答道：“我也是認(rèn)真的。

”沒(méi)有你們軍人的守護(hù)，哪有我們的太平日子啊。英模隊(duì)不就是軍隊(duì)精神的一種傳承嗎？看六六有模有樣的，說(shuō)不定哪天他也能從天安門前正步走過(guò)啊。

老公公很高興，立刻開(kāi)始嘗試和六六溝通。

閱兵式還在繼續(xù)，抗戰(zhàn)老兵和后面正步方隊(duì)的傳承，似乎就在我家的客廳里上演。

七十年前，中華民族用鮮血和淚水結(jié)束了悲壯的歷史；70年前，也就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束8年后，中華民族用鋼與火的結(jié)合，鑄就了堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。

2015年9月3日是一個(gè)非常不尋常的日子。這一天是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)既世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日，這是一個(gè)盛大的節(jié)日，是一個(gè)值得中國(guó)人民和全世界一切愛(ài)好和平人民興奮的節(jié)日。今天，嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》響徹了整個(gè)天安門廣場(chǎng)，鮮艷的五星紅旗像一束火焰在天幕上燃燒。

紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式，激起了我們的熱情！我不禁感嘆：中華人民共和國(guó)經(jīng)歷了那么多的苦難，今天取得了巨大的成就！

我們自豪，我們自豪，我們?yōu)閺?qiáng)大的祖國(guó)歌唱。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感通用八篇

一篇篇作文承載了我們美好的青春年華。寫(xiě)作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力，通常好作文是修改出來(lái)的，你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀的作文有哪些呢？小編特意為大家收集整理了“向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感通用八篇”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇1

在事業(yè)上一帆風(fēng)順，哪個(gè)人不希望？但現(xiàn)實(shí)證明這是不可能的。設(shè)想一下，當(dāng)你事業(yè)最輝煌的時(shí)候，醫(yī)生告訴你患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”，至多只能再活兩年半，你會(huì)作何感想？

是在命運(yùn)面前軟弱一下，說(shuō)：“算了，反正一共只有兩年半了”，接著就痛苦地生活，平庸地消失。還是……

我們?cè)?4課《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》中找到了答案。這篇課文講述的是：著名的科學(xué)家霍金患上了“脊髓側(cè)索硬化癥”后，手不行了、腳不行了、嘴不行了……但他依然堅(jiān)強(qiáng)的活著，堅(jiān)持科學(xué)研究。

后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)，并推導(dǎo)出了黑洞的大子彈。他寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史—從大**到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬(wàn)冊(cè)。這些使他成為著名的科學(xué)家。

現(xiàn)在，讓我們看看偉大的科學(xué)家霍金是怎么想的。反正就是一死，命運(yùn)的能耐再大，最壞也不過(guò)如此。他對(duì)命運(yùn)說(shuō)：

“隨你的便吧?！彼麑?duì)自己說(shuō)：“時(shí)間只剩下兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。

”雖然，霍金—這朵正要開(kāi)放的花朵遭到嚴(yán)霜的打擊。但他依然堅(jiān)強(qiáng)地活著，始終堅(jiān)持自己一生熱愛(ài)科學(xué)研究。而現(xiàn)在社會(huì)上有一些小青年為了一些雞毛蒜皮的小事就去自殺……

這不禁令我回想起同學(xué)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一件事：據(jù)說(shuō)，以前有一個(gè)叫黃華的學(xué)生因?yàn)榭荚嚳荚伊?，被父母狠狠地?xùn)了一頓。結(jié)果，他情緒低落，一時(shí)想不起來(lái)。

就登上了學(xué)校門前的大樓，縱身一跳。結(jié)束了他短暫的生命。

這種死是毫無(wú)意義的。當(dāng)人們知道這件事后，只會(huì)嘆息到：“可惜??！這么一朵小花就這樣結(jié)束了他的生命。唉～?！?/p>

生命只有一次，一去不復(fù)返。不要為了一點(diǎn)小事而取笑生活。例如：

現(xiàn)在有一些中學(xué)生因?yàn)槭?，一時(shí)想不到，就想死。一些學(xué)生沒(méi)收了手機(jī)，感到and愧回家看父母。 他們哭死了。有一些考試沒(méi)考好，被父母狠狠地教訓(xùn)了一頓……以上這些困難對(duì)霍金遇到的困難而言簡(jiǎn)直是“小巫見(jiàn)大巫”。

霍金遇到了這些困難，仍然過(guò)著堅(jiān)強(qiáng)的生活。兩年半后，他成為盧卡森的數(shù)學(xué)教授。而我們呢？我們一遇到挫折，從來(lái)沒(méi)想過(guò)怎樣從失敗中吸取教訓(xùn)，而是哭爹喊娘的，要生要死的。

在這方面，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生也為我們樹(shù)立了榜樣。

在愛(ài)迪生60歲那年，一場(chǎng)大火無(wú)情地?zé)龤Я怂?，家里珍貴的科學(xué)材料也毀于一旦。但愛(ài)迪生沒(méi)有放棄，從頭做起。后來(lái)還發(fā)明了留聲機(jī)。

所以，當(dāng)我們面臨失敗的時(shí)候，第一時(shí)間做的不是哭爹喊娘，要生要死。應(yīng)該冷靜下來(lái)，想想自己錯(cuò)在那里，總結(jié)這次的教訓(xùn)。想一想下次應(yīng)該怎樣做。

如果受到了挫折，一味想著去死。這樣的死亡毫無(wú)意義，只能給家庭帶來(lái)不幸和痛苦。要像霍金所說(shuō)的那樣：

“努力多做一些有意義的事，為生命留下一點(diǎn)輝煌！”

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇2

一個(gè)人要有成就就要有向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。霍金患上了病癥，只能活兩年半，他想做些有意義的事，讓生命留下輝煌。但疾病不斷向他攻擊，病情不斷加重。不過(guò)幾年過(guò)去了，在他的挑戰(zhàn)面前，命運(yùn)好像退卻了，他堅(jiān)強(qiáng)地活著。最終霍金成了偉大的天體物理學(xué)家。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

讀了這篇課文后，我感觸很深?；艚鹚嫉牟“Y是使他全身肌肉萎縮，使他全身難以動(dòng)彈，最終只能坐在輪椅上?；艚鹁瓦@樣放棄自己，任其這樣平庸地消失掉嗎？不，他緊緊地把握住自己。他要留下輝煌！就是這個(gè)意念是他成為偉大的天體物理學(xué)家。我們的張海迪姐姐也不正是如此嗎？雖然她殘疾了，坐在輪椅上，還創(chuàng)作了許許多多的文學(xué)著作。就是這種向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神，使他們成為了偉人。

我也受了這種精神的感染。前幾天，我的腳很痛，在床上痛得起不來(lái)。本來(lái)，父母都不讓我上學(xué)了，但我想，這樣行嗎？學(xué)習(xí)任務(wù)可不能耽誤啊，跟張海迪姐姐的痛比起來(lái)，我的痛簡(jiǎn)直就是蚊子和水牛比，我一定要忍著，我得上學(xué)去！但疼痛是我上完第一節(jié)課，就無(wú)法忍受了，最后還得請(qǐng)假到醫(yī)院。雖然，我沒(méi)能堅(jiān)持到最后，但我卻認(rèn)識(shí)了一個(gè)道理：只要你不向命運(yùn)低頭，那么你將是命運(yùn)的主人。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇3

上周末，我懷著敬佩的心情讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這本書(shū)，文中的霍金令我很敬佩。

這本書(shū)為我們講述的是人稱“宇宙之王”的史蒂芬?；艚鸬墓适?。命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。

霍金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，他沒(méi)有屈服，也沒(méi)有失落，而是面對(duì)常人難以想象的艱難情況下，仍然孜孜不倦地探索宇宙中的未知世界，勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)，他被選為最年輕的皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。

當(dāng)我讀到這篇文章時(shí)，我對(duì)霍金的欽佩之情油然而生。

我記得有一次，因?yàn)樘鞖飧叩?，我感冒了。那時(shí)是個(gè)星期天，由于不舒服，我沒(méi)有學(xué)習(xí)，整天在家悶悶不樂(lè)，當(dāng)時(shí)，我如果有霍金的一半精神，我就會(huì)無(wú)論在任何困難下，都樂(lè)觀向上，勇敢的挑戰(zhàn)命運(yùn)，孜孜不倦、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)。那樣的話，我的成績(jī)會(huì)很好的。

我們應(yīng)該從霍金的頑強(qiáng)探索，毅力，毅力，樂(lè)觀和腳踏實(shí)地的精神中學(xué)習(xí)。蒲凌云

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇4

昨天，我和老師一起學(xué)習(xí)了向命運(yùn)挑戰(zhàn)這篇課文。這篇課文主要講了：霍金21歲時(shí)就患了絕癥，生存的時(shí)間只有兩年半。雖患絕癥，但他不畏病魔，不向命運(yùn)低頭。他向咄咄逼人的病魔作斗爭(zhēng)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。最后，他堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，并且成了偉大的天體物理學(xué)家。

學(xué)完這篇課文，我深有感悟。我覺(jué)得，生活中，我們會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人卻不多。有人認(rèn)為命是老天注定的，無(wú)論你怎么努力都無(wú)法改變命運(yùn)。但是，改變命運(yùn)。但是，我要對(duì)有這種想法的人說(shuō)：“不，絕對(duì)不是這樣的。命運(yùn)不是老天注定的，它可以改變，命運(yùn)能讓你掌控，它能變好或變壞，只是要看你是怎樣做的。

我想：只要你不怕困難，不怕失敗，那你就有能力向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并最終戰(zhàn)勝它。

另外，我還從這篇課文中得到了我們學(xué)生需要的一種精神——百折不撓的精神。我身邊的同學(xué)都還經(jīng)不起挫折失敗。有的同學(xué)充滿信心要把考試考好可結(jié)果考砸了。她就難過(guò)得要命，整天抬不起頭，整天灰心喪氣的，學(xué)習(xí)的勁頭沒(méi)了。這不就是經(jīng)不起挫折失敗嗎？我們應(yīng)該總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下一次成功，不是說(shuō)“失敗是成功之母”嗎？

我終于讀懂了向命運(yùn)挑戰(zhàn)這篇課文，我終于汲取了“精華”，這篇課文深深地吸引了我，我從這篇課文得到了教育和啟迪。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇5

大家也許非常熟悉霍金。他在17歲時(shí)，考取了著名的牛津大學(xué)，可在21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓惻索硬化癥?？膳碌氖?，這種病至多只能活兩年半啊！但是，在命運(yùn)面前，霍金沒(méi)有屈服，而是堅(jiān)強(qiáng)地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

這篇文章主要講了霍金以頑強(qiáng)拼搏精神戰(zhàn)勝殘酷的病魔，堅(jiān)持科學(xué)研究，在天體物理學(xué)上取得偉大成就的事跡。

像霍金這樣不幸的科學(xué)家還有很多，但他們都以頑強(qiáng)的精神向命運(yùn)挑戰(zhàn)，最終到達(dá)了人生光輝的頂點(diǎn)。

《假如給我三天光明》的作者海倫?；凱勒在兩歲的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的大病，使她失聰、失明。她的世界從此變成了黑暗和無(wú)聲的世界。但是，她并沒(méi)有對(duì)命運(yùn)灰心喪氣，而是勇敢的想命運(yùn)挑戰(zhàn)，成為了一位杰出的作家。

我們中國(guó)也有一位這樣的偉大的人物，那就是著名作家張海迪。她在五歲時(shí)因患脊髓血管瘤，而導(dǎo)致了高位截癱。但是，她還是堅(jiān)強(qiáng)的向命運(yùn)挑戰(zhàn)。通過(guò)自學(xué)，順利地完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的專業(yè)課程。

霍金、海倫?；凱勒以及張海迪，他們都是一位位殘疾人。可是，在這樣的命運(yùn)面前，他們都沒(méi)有屈服，那健康的我們又該怎么做呢？

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇6

一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。最近，我讀了一篇令人敬佩的文章——《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章講述霍金17歲時(shí)考取了著名的牛津大學(xué)，但在21歲時(shí)卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，就像一朵正要綻放的花朵遭受到了嚴(yán)霜的打擊。但霍金并沒(méi)有因此而放棄，而是不斷地與咄咄逼人的病魔斗爭(zhēng)，最終成為了偉大的科學(xué)家。

你看，霍金他多么堅(jiān)強(qiáng)，遇到了多大的困難還這樣樂(lè)觀，可我呢，遇到困難只會(huì)退縮，跟他相比，我實(shí)在是自慚形穢。記得前幾天晚上，我遇到了一道非常難的數(shù)學(xué)題目，左思右想也想不出來(lái)，于是，我便去問(wèn)正在做家務(wù)的媽媽，媽媽說(shuō)道：“上課認(rèn)真聽(tīng)講嘛！如果不是你不認(rèn)真聽(tīng)講的話，怎么不會(huì)做呢？”我就發(fā)起脾氣來(lái)，說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)，不懂就要問(wèn)，現(xiàn)在我問(wèn)您，您又不回答我，您到底向我怎么樣！”說(shuō)著說(shuō)著我把本子也摔在地上了……

但通過(guò)讀這篇文章――《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》，我感慨萬(wàn)千，深受感動(dòng)。這使我懂得在生活中，遇到困難和挫折時(shí)，我們不應(yīng)該輕易放棄、輕易被困難所征服，應(yīng)該樂(lè)觀地去對(duì)待，俗話說(shuō)：人生不如意事十常八九。所以我們遇到困難時(shí)要冷靜下來(lái)，想辦法去解決，不應(yīng)該每次遇到困難都逃避、退縮。

讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇文章，我被霍金的堅(jiān)強(qiáng)所震撼，霍金不僅以他的成就征服了世界，也以他頑強(qiáng)的搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇7

學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，我對(duì)主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。

《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的事。

文章字里行間都流露著主人公“霍金”對(duì)病魔的輕蔑，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時(shí)候，仍然認(rèn)真研究問(wèn)題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計(jì)算著。”我完全被他這種頑強(qiáng)的毅力深深地打動(dòng)了。霍金也是一個(gè)普普通通的人，他之所以有這種頑強(qiáng)的毅力，是因?yàn)樗麑?duì)失敗說(shuō)“不”。他沒(méi)有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動(dòng)力，使自己永遠(yuǎn)可以戰(zhàn)勝一切。

文章中介紹說(shuō)，霍金寫(xiě)的科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說(shuō)話都由別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤的”霍金，。

寫(xiě)到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過(guò)，怨過(guò)，但是她始終沒(méi)有向命運(yùn)低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂(lè)，她從中也得到了快樂(lè)。 日記

當(dāng)失敗來(lái)敲門的時(shí)候，你一定不要開(kāi)門；當(dāng)成功來(lái)敲門的時(shí)候，你要微笑著，讓它進(jìn)來(lái)。但是，你必須經(jīng)受住失敗無(wú)數(shù)次的敲門聲，才會(huì)迎來(lái)成功的敲門聲！

向命運(yùn)挑戰(zhàn)讀后感 篇8

最近，老師教了我們一篇深刻的文章――向命運(yùn)挑戰(zhàn)。文章講了一個(gè)有聰明才智，還有一種不怕失敗、不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的一名偉大的天體物理學(xué)家，霍金。

霍金他21歲是，患上了萎縮性脊髓人饔不Ｋ淙灰繳鄧揮辛僥臧肽芑睿艚鷦謖廡┤兆永錚刈鲆恍┯幸庖宓氖攏蒙饗亂壞愎饣?。虽葥Q艚鸕牟∏椴歡霞又兀勻幻揮型慫酰辜岢指∧Ф氛降?。几鸽h僥臧牘チ嘶艚鶉勻換鈄擰；艚鷚簧敝行戳恕妒奔浼蚴貳喲蟊ǖ膠詼礎(chǔ)返囊槐臼欏；貢謊∥始已嶧嵩保晌ㄑ肥Ы滄慕淌?。霍进c喚鲆運(yùn)某刪駝鞣絲蒲Ы紓慘運(yùn)縝坎返木裾鞣聳瀾紜Ｋ氖錄１礱鰨聳強(qiáng)梢韻蠣頌粽健

看著，看著，我的內(nèi)心久久不能平靜?；艚鹗且晃欢嗝粗档镁磁宓娜巳税?！為了在生命里留下一些有意義的事，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)?；叵肫鹱约涸趯W(xué)習(xí)方面碰到一些困難就煩躁不安，不想克服，不事問(wèn)同學(xué)就問(wèn)媽媽，很少自己解決過(guò)一道難題。有時(shí)候，做一些小制作，失敗了就放棄，基本沒(méi)有一次是重新再做過(guò)的。再想想霍金，他一遇到困難就會(huì)慢慢地克服找出不足之處來(lái)補(bǔ)救。他的精神告訴我，做人不但要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，還要向困難挑戰(zhàn)在失敗中頑強(qiáng)地站起來(lái)。

他的精神一次又一次地告訴我，做人不一定會(huì)一帆風(fēng)順的，有時(shí)侯會(huì)遇到許多種種的困難和挫折，我們要敢于面對(duì)和挑戰(zhàn)，這才可以戰(zhàn)勝。

讀了向命運(yùn)挑戰(zhàn)這一篇課文后，我想了很多很多，今后我將學(xué)習(xí)霍金的種種精神，在學(xué)習(xí)和生活的道路上排除萬(wàn)難，闊步前進(jìn)。

孩子挑戰(zhàn)讀后感(精選7篇)

如何寫(xiě)作品的讀后感呢？在閱讀作者寫(xiě)的作品中，我們沉醉其中。寫(xiě)讀后感能夠讓學(xué)生的思想更加成熟。為了方便閱讀和使用，編輯為大家整理了“孩子挑戰(zhàn)讀后感”。

孩子挑戰(zhàn)讀后感 篇1

----傅新瀠

（正正媽媽 2015.7.23）

《孩子挑戰(zhàn)》這本書(shū)是我目前為止讀過(guò)最有用的一本書(shū)。這本書(shū)的每一章都有一些真實(shí)生動(dòng)的人物例子。發(fā)生在孩子和父母家里的事情，細(xì)節(jié)、動(dòng)作和語(yǔ)言都是真實(shí)生活的反映，非常貼近、生動(dòng)。

再加上對(duì)事物的分析講解以及解決辦法都對(duì)我們有指導(dǎo)意見(jiàn)。作為孩子的母親，如何更好地給予孩子愛(ài)和自由，是我們父母的必修課，也是我們不斷追求的學(xué)習(xí)。這本書(shū)通過(guò)實(shí)例生動(dòng)地解釋了如何實(shí)現(xiàn)父母和孩子之間的平等和尊重：

以及如何更有效的應(yīng)對(duì)孩子的各種狀況。讓孩子尊重規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任，贏得合作，這是我們父母永恒的挑戰(zhàn)。

這本書(shū)具體描述了兒童行為不端的行為及其背后可能的目的，并給出了指導(dǎo)。例如，有四個(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)：過(guò)度關(guān)注、權(quán)力斗爭(zhēng)、復(fù)仇和自我放棄。

然后通過(guò)好多章節(jié)具體分析這幾種情況。這些在大部分孩子身上也普遍出現(xiàn)。很多案子也有我和我孩子的影子。他們也是我經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。這里有幾個(gè)例子要分析。

我經(jīng)常在孩子犯錯(cuò)誤后立即指出他的缺點(diǎn)。我不給他繼續(xù)嘗試的機(jī)會(huì)。如：孩子希望自己洗手，我會(huì)覺(jué)得自己洗手會(huì)弄濕衣服或者把水弄的到處都是。

我就對(duì)孩子說(shuō)：“正正，你自己別洗手了，不然會(huì)弄得到處都是?！苯Y(jié)果是我?guī)退戳耸帧?/p>

原來(lái)，他想自己洗手，自己也能洗手。然而，我通過(guò)語(yǔ)言和行為打破了他洗手的意圖。我們常常沒(méi)有意識(shí)到自己的行為給孩子帶來(lái)的感受，孩子卻因此受挫。我們應(yīng)該給孩子更多的空間。

他一次做不好也沒(méi)關(guān)系。他可以繼續(xù)努力，給他更多的信心。他自己會(huì)做的很好的。

我和正正出去玩滑梯，我經(jīng)常會(huì)提醒他：“在小朋友后面排隊(duì)。”“不要碰到別的小朋友”“小心，危險(xiǎn)”“等小朋友滑下去再滑”“咱們?nèi)ネ鎮(zhèn)€別的吧”經(jīng)常說(shuō)類似的話，怕他受傷也希望他遵守規(guī)則，不放心孩子。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得這是一種過(guò)度保護(hù)孩子，剝奪孩子自由的方式，總是以我為中心，這樣他就可以照我說(shuō)的去做，到處攔住孩子，讓他的心變得膽小。生活中會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)各種困難。孩子們需要更多的自由和空間，我們所做的就是默默地陪伴他們，必要時(shí)保護(hù)和引導(dǎo)他們，而不是把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給他們。

有時(shí)候和孩子說(shuō)“我跟你說(shuō)過(guò)很多次了，吃東西前要洗手，你怎么還記不住呢？”每次這樣說(shuō)下次還這個(gè)樣，這是我們身邊普遍存在的現(xiàn)象。他違反了規(guī)定，但是引起了媽媽的關(guān)注。

在這個(gè)時(shí)候，也許我們不應(yīng)該用語(yǔ)言來(lái)處理它，而應(yīng)該用行動(dòng)。不強(qiáng)迫孩子改變而是決定自己的行為。我可以說(shuō)：

“如果不洗手，我就不和你一起吃飯。”然后離開(kāi)餐桌。如果我們不洗手，就不需要說(shuō)話，只要行動(dòng)。

如果我們多談，我們會(huì)爭(zhēng)論的。最后，如果孩子哭了，我們就掉進(jìn)了孩子的陷阱。所以，如果我們想改變孩子的行為，我們首先應(yīng)該改變自己的行為。

以上只是一個(gè)典型的例子，但還有很多。讀完這本書(shū)，我真的發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了很多應(yīng)對(duì)方法。日后可以加以借鑒和運(yùn)用，這本書(shū)真正體現(xiàn)了正面管教的核心理念：

和善而堅(jiān)定，不懲罰、不驕縱，平等尊重。我通常不鼓勵(lì)孩子。在這本書(shū)中，我們被教導(dǎo)要鼓勵(lì)孩子，而不僅僅是表?yè)P(yáng)他們?？傊?，將來(lái)會(huì)有很多學(xué)習(xí)。最后，我想從這本書(shū)中借用一些經(jīng)典的詞匯與大家分享。

1、我們要的是進(jìn)步，而不是完美；

2、生活，只有當(dāng)下的時(shí)刻。如果我們現(xiàn)在做對(duì)了，我們就朝著進(jìn)步的方向前進(jìn)；

三。當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是合理的；同時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你犯了與書(shū)中的父母相似的錯(cuò)誤。如果我們找不到自己的錯(cuò)誤，我們就無(wú)法學(xué)習(xí)。

四。每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在一起，會(huì)大大增加生活的樂(lè)趣。

這只是其中的一小部分。有更多的經(jīng)典。我希望你有空時(shí)能從這本書(shū)中受益匪淺。我想我以后會(huì)提高自己的語(yǔ)氣和態(tài)度，和孩子們一起學(xué)習(xí)。與孩子一起面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，也是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

孩子挑戰(zhàn)讀后感 篇2

《孩子挑戰(zhàn)》第一章讀后感800字：

這一章的章節(jié)名是“現(xiàn)代父母的兩難處境”，那我們需要弄明白的第1個(gè)問(wèn)題就是什么樣的處境是“兩難”的處境。不考慮文章中提供的材料性內(nèi)容，下面我將根據(jù)我們學(xué)生時(shí)代學(xué)的做語(yǔ)文閱讀理解的方法，把整個(gè)第一章的內(nèi)容分段，然后分節(jié)理解。

第一章的內(nèi)容包含23段，我們可以將這23段內(nèi)容分為4個(gè)小節(jié)。

第1節(jié)的劃分為第1段至第9段，這一節(jié)主要講的是現(xiàn)代家長(zhǎng)遇到的諸多困境，作者通過(guò)諸多現(xiàn)象的描述來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。

第2節(jié)的劃分為第10段至第12段，這一節(jié)主要講的是造成這種困境的兩種常見(jiàn)的流行的但是不正確的原因分析。

第3節(jié)的劃分為第13段至第17段，從這里開(kāi)始，作者開(kāi)始引出自己的觀點(diǎn)，在這一節(jié)作者分析的是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展所以造成了我們現(xiàn)代家長(zhǎng)的這些困境。

作者前面講了很多很多，其實(shí)就是為了在這里引出他自己的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，與上古社會(huì)相比，西方社會(huì)已經(jīng)向前發(fā)展了很多，但是現(xiàn)代家長(zhǎng)依然是按照傳統(tǒng)規(guī)范來(lái)教養(yǎng)孩子的，而這種傳統(tǒng)規(guī)范與現(xiàn)代社會(huì)大趨勢(shì)的民主理念是沖突的。因?yàn)殡S著整個(gè)社會(huì)民主理念的提升，孩子也明顯的感受到了，所以孩子們會(huì)要求他們能夠和大人一樣享有平等。而作為家長(zhǎng)，我們不僅在行為上，甚至在思維上都還沒(méi)有接受這一點(diǎn)。

應(yīng)該也是在這里，作者說(shuō)明了“兩難”的處境是什么樣子的。也就是第12段最后一句話：傳統(tǒng)方法已不適用于今日，而同時(shí)，我們還沒(méi)學(xué)會(huì)新方法。

第18段至第23段劃分為第4節(jié)，在這一節(jié)，作者開(kāi)始深入闡述家庭中的“民主”應(yīng)該是什么樣子的。在這一部分，作者首先否認(rèn)了民主是絕對(duì)的自由，把放縱當(dāng)成民主的做法。作者認(rèn)為：民主是自由與規(guī)范并行的一種方式。也就是說(shuō)不能是以往的那種完全沒(méi)有自由家長(zhǎng)強(qiáng)權(quán)的方式，也不能是極端的完全沒(méi)有規(guī)則來(lái)約束孩子，結(jié)果讓孩子成了小霸王的那種狀態(tài)。

具體怎樣將自由與規(guī)范并行，應(yīng)該就是這本書(shū)之后將要詳細(xì)展開(kāi)的部分了。

孩子挑戰(zhàn)讀后感 篇3

文/nadia

這本書(shū)讀過(guò)兩遍。當(dāng)然，一遍又一遍，感覺(jué)是不同的，收益是巨大的。

首先，我非常喜歡這本書(shū)的題目，英語(yǔ)叫做《children:the challenge》，漢語(yǔ)翻譯為《孩子：挑戰(zhàn)》。

孩子與挑戰(zhàn)之間為冒號(hào)。冒號(hào)的意思是解釋說(shuō)明。我的理解是，撫養(yǎng)孩子的過(guò)程就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是父母成長(zhǎng)的過(guò)程。

這個(gè)過(guò)程不是我們生孩子，讓他隨意成長(zhǎng)，根據(jù)主觀判斷解決問(wèn)題；而是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)孩子的心理發(fā)展，學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)與思考方式，學(xué)習(xí)如何更積極的與孩子相處，學(xué)習(xí)如何用更加科學(xué)和正確的理念去引導(dǎo)孩子，因此整個(gè)過(guò)程對(duì)每一對(duì)父母來(lái)說(shuō)，都是一種挑戰(zhàn)，是一種需要用學(xué)習(xí)去戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)。

其次，本書(shū)中大量的案例給了我一種置身其中的感覺(jué)。全書(shū)三十八章，每一章中都有近乎十幾個(gè)不同年齡段，不同家庭背景的案例，常常這些孩子發(fā)生的事，就好像我們家姐姐妹妹剛剛發(fā)生過(guò)的，讓我感同身受，引起無(wú)數(shù)共鳴。而本書(shū)針對(duì)兒童的各種情況，都給出了一定的解決方案，整本書(shū)就像一本紅色的書(shū)，方法集，很實(shí)用。

除了上面兩點(diǎn)大的感受，我再結(jié)合自己的家庭，自己的孩子，并且以一個(gè)在我們家常見(jiàn)的場(chǎng)景為背景，談?wù)剷?shū)中給我感觸最深的幾個(gè)點(diǎn)。

“家庭星座”是在這本書(shū)的第二章《了解孩子》中第一次提到。當(dāng)時(shí)看到這幾個(gè)字，我的腦海里似乎浮現(xiàn)出了一片星空，浩瀚無(wú)垠，由一個(gè)又一個(gè)不同形狀的家庭星座構(gòu)成，而每一個(gè)家庭成員就是構(gòu)成星座的那一顆顆閃亮的星星。浩瀚星海，我的家庭也在其中。

書(shū)中說(shuō)：每個(gè)“家庭星座”成員的行為模式，由他們對(duì)自己家庭位置的想法來(lái)決定。同時(shí)，每個(gè)人的行為模式都潛移默化地影響著其他人的行為。

在這段時(shí)間里，我們家的人際關(guān)系發(fā)生了變化，我的兩個(gè)孩子也很快重新定位了自己。

我們家通常有六口人，祖父母，父母，姐妹。姐姐上幼兒園時(shí)，每個(gè)成員的家庭地位基本固定，家庭關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定。爸爸媽媽在對(duì)兩姐妹，不論是物質(zhì)付出，還是精神陪伴方面都幾乎平衡。

但是我姐姐上小學(xué)后，這種關(guān)系開(kāi)始破裂。姐姐讀小學(xué)之后，因?yàn)橹皼](méi)有上過(guò)幼小銜**，所以在剛開(kāi)始階段我花了很多時(shí)間和心思給姐姐。我每天早晚都去接我妹妹。我一個(gè)人上班，下午回家輔導(dǎo)姐姐的作業(yè)。

讀拼音、讀課文、聽(tīng)寫(xiě)、口算，這些工作都應(yīng)該有家長(zhǎng)陪同。所以我每天陪伴妹妹的時(shí)間只有晚上吃過(guò)晚飯，姐姐寫(xiě)好作業(yè)，帶姐妹倆下樓玩的這段時(shí)間。我妹妹似乎已經(jīng)看到了她在這個(gè)家庭中的地位，并得出了她的結(jié)論。她開(kāi)始采取行動(dòng)。

每天，我姐姐的作業(yè)都變得很難。妹妹纏著我，我抱著她陪姐姐寫(xiě)作業(yè)，如果讓妹妹去找爺爺奶奶，妹妹就會(huì)一直在地上打滾，哭鬧，并且喊著：“媽媽都不管我，媽媽都不管我了”。

妹妹一哭，她就覺(jué)得自己受了影響做作業(yè)，于是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，一片混亂。

從上面的場(chǎng)景中，我似乎能看到“發(fā)展人際關(guān)系時(shí)，孩子會(huì)通過(guò)自己的智慧和能力在其中給自己定位“。姐姐發(fā)現(xiàn)媽媽的陪伴對(duì)她來(lái)說(shuō)少了，于是她開(kāi)始想方設(shè)法吸引媽媽的注意，引起媽媽的注意。家庭星座開(kāi)始發(fā)生微妙的變化。

還是上面的場(chǎng)景。如果你繼續(xù)往下看，姐妹之間的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了。如果在沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我可能已經(jīng)聲嘶力竭地喊，并且開(kāi)始批評(píng)挑起事端的那一個(gè)，想要以自己的力量控制局面。但在讀完這本書(shū)之后，我嘗試將書(shū)中的一些工具應(yīng)用到上述場(chǎng)景中。

一個(gè)是第十七章的”退出沖突“，另一個(gè)是第二十四章的“不參與戰(zhàn)爭(zhēng)”。該書(shū)說(shuō)：同胞競(jìng)爭(zhēng)非常普遍，甚至在有多個(gè)孩子的家庭中也被認(rèn)為是常態(tài)。

姐妹倆開(kāi)始一打我一下，我還你一下，有時(shí)候會(huì)比較激烈，妹妹抓破姐姐手，姐姐推倒妹妹，等等不同形式的戰(zhàn)爭(zhēng)。我選擇了堅(jiān)持書(shū)中的指示，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，不要太在意我的兩個(gè)孩子，讓她們自己解決問(wèn)題。往往隔上幾分鐘，當(dāng)我再回到房中，她們已經(jīng)停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)始各自做自己的事情，有時(shí)候甚至兩個(gè)人又開(kāi)始玩在一起。

我不禁對(duì)這本書(shū)在教育和管理兒童方面的科學(xué)性和有效**到驚嘆。

我只是還原了我們的家庭在日常生活中出現(xiàn)的某一個(gè)場(chǎng)景，就發(fā)現(xiàn)《孩子：挑戰(zhàn)》這本書(shū)給了我相當(dāng)多的指導(dǎo)。事實(shí)上，這本書(shū)中提到的38種工具幾乎涵蓋了兒童教育的方方面面。

孩子挑戰(zhàn)讀后感 篇4

《孩子挑戰(zhàn)》這本書(shū)是我目前為止讀過(guò)最有用的一本書(shū)。書(shū)中每一章節(jié)里都有一些真實(shí)鮮活的人物事例。孩子與家長(zhǎng)之家發(fā)生的事，細(xì)節(jié)動(dòng)作語(yǔ)言都是真實(shí)生活的反映，很貼切很生動(dòng)。再加上對(duì)事物的分析講解以及解決辦法都對(duì)我們有指導(dǎo)意見(jiàn)。作為一個(gè)孩子的母親，如何更好的給予孩子愛(ài)和自由，是我們家長(zhǎng)的必修之課，也是不斷追求學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這本書(shū)通過(guò)實(shí)例講解生動(dòng)的闡述了父母與孩子之間應(yīng)該如何做到平等和尊重：以及如何更有效的應(yīng)對(duì)孩子的各種狀況。讓孩子尊重規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任、贏得合作，這是我們家長(zhǎng)面對(duì)的永恒挑戰(zhàn)。

本書(shū)具體闡述了孩子不當(dāng)行為的表現(xiàn)以及背后可能的目的，也給出了指導(dǎo)意見(jiàn)。例如四個(gè)錯(cuò)誤目標(biāo)：過(guò)度關(guān)注、權(quán)力之爭(zhēng)、進(jìn)行報(bào)復(fù)、自暴自棄。然后通過(guò)好多章節(jié)具體分析這幾種情況。這些在大部分孩子身上也普遍出現(xiàn)。很多事例也有我和孩子的影子，也是在我身上經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，下面就幾個(gè)事例簡(jiǎn)單分析一下。

我經(jīng)常在孩子犯錯(cuò)以后立即指出孩子的缺點(diǎn)，沒(méi)有給他繼續(xù)嘗試的機(jī)會(huì)。如：孩子希望自己洗手，我會(huì)覺(jué)得自己洗手會(huì)弄濕衣服或者把水弄的到處都是。我就對(duì)孩子說(shuō)：“正正，你自己別洗手了，不然會(huì)弄得到處都是?！苯Y(jié)果是我?guī)退戳耸?。本?lái)他想自己洗手，他有能力自己洗，我卻通過(guò)語(yǔ)言及行為打碎了孩子想自己洗手的意圖。我們常常沒(méi)有意識(shí)到自己的行為給孩子帶來(lái)的感受，孩子卻因此受挫。我們應(yīng)該給孩子更多的空間。一次做不好沒(méi)關(guān)系，可以讓他不斷嘗試，給他更多的'信心，他會(huì)自己做的很好。我和正正出去玩滑梯，我經(jīng)常會(huì)提醒他：“在小朋友后面排隊(duì)?！薄安灰龅絼e的小朋友”“小心，危險(xiǎn)”“等小朋友滑下去再滑”“咱們?nèi)ネ鎮(zhèn)€別的吧”經(jīng)常說(shuō)類似的話，怕他受傷也希望他遵守規(guī)則，不放心孩子?？赐陼?shū)才覺(jué)得這是一種過(guò)度保護(hù)孩子的方式，剝奪了孩子的自由，總是以我為中心，要讓他按我說(shuō)的去做，處處攔著孩子，讓他內(nèi)心變得膽小。生活中一定會(huì)發(fā)生各種情況，孩子要學(xué)習(xí)怎樣去自己面對(duì)各種困難。孩子們更需要自由和空間，而我們做的只是默默的陪伴，在必要的情況保護(hù)和指導(dǎo)，而不是將自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子。

有時(shí)候和孩子說(shuō)“我跟你說(shuō)過(guò)很多次了，吃東西前要洗手，你怎么還記不住呢？”每次這樣說(shuō)下次還這個(gè)樣，這是我們身邊普遍存在的現(xiàn)象。他違反了規(guī)定，但是引起了媽媽的關(guān)注。這時(shí)候我們也許不應(yīng)該用語(yǔ)言去應(yīng)對(duì)而是應(yīng)該用行動(dòng)。不強(qiáng)迫孩子改變而是決定自己的行為。我可以說(shuō)：“如果不洗手，我就不和你一起吃飯。”然后離開(kāi)餐桌。如果再不洗手，我們不需要說(shuō)話，只要行動(dòng)就可以了。如果多說(shuō)話必然爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，最后如果孩子哭了，我們就掉進(jìn)了孩子的圈套。所以想要改變孩子的行為就先改變我們自己的行為。

以上只是比較典型的，其實(shí)還有好多好多事例。讀過(guò)此書(shū)，真的發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的問(wèn)題，也學(xué)到很多應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法。日后可以加以借鑒和運(yùn)用，這本書(shū)真正體現(xiàn)了正面管教的核心理念：和善而堅(jiān)定，不懲罰、不驕縱，平等尊重。還有我平時(shí)也不太會(huì)鼓勵(lì)孩子，本書(shū)中也有教我們多鼓勵(lì)孩子，而不只是贊美?？傊?，以后學(xué)習(xí)的還有很多很多，在最后我想借用本書(shū)的一些我認(rèn)為的經(jīng)典的話與大家分享。

1、我們要的是進(jìn)步，而不是完美。

2、生活，只有當(dāng)下的時(shí)刻。如果我們?cè)诋?dāng)下做了正確的事情，我們就是在朝著進(jìn)步的方向邁進(jìn)。

3、當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題很有道理；同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己犯了和書(shū)中父母類似的錯(cuò)誤。如果我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就無(wú)法學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4、每天改善一點(diǎn)點(diǎn)，加在一起，就會(huì)大大增加生活的樂(lè)趣。

這只是其中一小部分，還有更多經(jīng)典的，希望大家有時(shí)間也看一看這本書(shū)，肯定會(huì)受益匪淺。我想以后我也會(huì)改善自己的語(yǔ)氣和態(tài)度，和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。和孩子一起面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，這也是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，給他們創(chuàng)造愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子挑戰(zhàn)讀后感 篇5

她，有一群獨(dú)特的研究對(duì)象，那就是出生于民主社會(huì)的孩子;

她，有一套別致的表達(dá)方式，那就是方法論+案例;

她，是一部適合所有與孩子打交道的大人閱讀的兒童心理學(xué)奠基之作——《孩子：挑戰(zhàn)》。

在看到這本書(shū)之前，我一直認(rèn)為孩子的一些討喜或者不討喜的行為是孩子本身的性格，所有的人都喜歡乖巧聽(tīng)話的孩子，都討厭調(diào)皮搗蛋的孩子，但是由于我們沒(méi)有真正的了解孩子這些行為背后的原因，導(dǎo)致在整個(gè)教育的過(guò)程中，我們使用了不恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)糾正孩子的不恰當(dāng)行為，有時(shí)候不僅沒(méi)有解決問(wèn)題，反而使問(wèn)題更加嚴(yán)重;或者看似表面上問(wèn)題解決了，實(shí)則在某種程度上我們傷害了孩子內(nèi)心的自尊。書(shū)中的大量案例，詳細(xì)說(shuō)明了孩子隱藏在每個(gè)行為背后的動(dòng)機(jī)，以及針對(duì)不同動(dòng)機(jī)教育者應(yīng)該有哪些可應(yīng)對(duì)的方法。面對(duì)孩子的行為上的各種問(wèn)題，我們很自然的直接從行為結(jié)果上入手，希望能有立竿見(jiàn)影的解決辦法，卻往往忽略了行為背后的冰山。李玫瑾老師曾說(shuō)，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，其實(shí)問(wèn)題早就有了。因此，在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不論是家長(zhǎng)還是老師，首先要從孩子的角度出發(fā)，先想想孩子為什么會(huì)這樣做，要學(xué)會(huì)耐心的尋找原因，多與孩子溝通，努力成為孩子親密的伙伴。

在1—10章這部分，我感受最深的是第四章：孩子的錯(cuò)誤目標(biāo)。

感到氣餒孩子的錯(cuò)誤目標(biāo)有四個(gè)：通過(guò)得到過(guò)度關(guān)注，尋求歸屬感、權(quán)力之爭(zhēng)、報(bào)復(fù)、自暴自棄。在工作過(guò)程中與家長(zhǎng)溝通交流時(shí)，家長(zhǎng)流露出對(duì)孩子的無(wú)奈，說(shuō)出的孩子表現(xiàn)，就涵蓋在這四種目標(biāo)之中，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的錯(cuò)誤態(tài)度，對(duì)孩子的不了解，導(dǎo)致孩子就會(huì)以其中一種方式反映出來(lái)，所以問(wèn)題出在對(duì)待者本身上，李玫瑾老師也說(shuō)過(guò)，孩子的問(wèn)題其實(shí)是大人的問(wèn)題?，F(xiàn)在急需轉(zhuǎn)變成人的教育觀念，只有我們教師先轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)教育方法，才能做好家長(zhǎng)的引領(lǐng)，才能家校合作，最大程度上給予孩子更健康更有質(zhì)量的教養(yǎng)方式。

這本書(shū)中講到對(duì)懲罰與獎(jiǎng)賞的誤解。我們現(xiàn)階段對(duì)懲罰的誤解，我們誤以為用懲罰這種方式和手段，能夠真正讓孩子改掉那些讓我們頭痛和煩惱的行為。其實(shí)，打罵和懲罰孩子，無(wú)非是掩飾自己的挫敗感，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，寧可受到懲罰也要維護(hù)自己的權(quán)利，而且懲罰只會(huì)激起孩子更加強(qiáng)烈的反抗和挑戰(zhàn)，讓孩子會(huì)一再重復(fù)錯(cuò)誤的行為，最終我們崩潰和無(wú)可奈何。

我們對(duì)獎(jiǎng)賞的誤解，獎(jiǎng)賞并不能給孩子歸屬感，只會(huì)放大孩子的欲望，通過(guò)獎(jiǎng)賞的方式，短時(shí)間內(nèi)是可以贏得與孩子之間的合作，但當(dāng)我們不再給孩子獎(jiǎng)賞時(shí)，他們就會(huì)覺(jué)得自己的努力沒(méi)有得到回報(bào)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)做事情沒(méi)有好處時(shí)，也就會(huì)拒絕合作和貢獻(xiàn)。一個(gè)錯(cuò)誤的價(jià)值觀就這樣被我們培養(yǎng)起來(lái)，孩子會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界本身就是欠他的，如果不得到好處，他們就會(huì)想著“給他們點(diǎn)兒顏色看看”。

最后，《孩子：挑戰(zhàn)》這本書(shū)被它的讀者封為“畫(huà)的全是重點(diǎn)”的書(shū)，此書(shū)金句滿地，我在其中挑選了一些叩動(dòng)我的`金句子，因?yàn)樵趯?shí)踐中真的有讓我感受到“是的，確實(shí)是這樣”：

1、一個(gè)只有得到別人關(guān)注才快樂(lè)的人，不是真正快樂(lè)的人。真正的快樂(lè)不需要建立在他人的關(guān)注上，而是發(fā)自內(nèi)心，感受到內(nèi)在的滿足。

2、我們要將注意力放在長(zhǎng)處而不是短處上面。

3、我們要的是進(jìn)步，而不是完美。

4、沒(méi)有人能在脆弱中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要力量和堅(jiān)強(qiáng)。

5、孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，可以為自己做選擇，做決定。我們不能擔(dān)負(fù)為孩子做決定的責(zé)任，這個(gè)責(zé)任和權(quán)力是孩子的。

6、只有當(dāng)我們信任孩子，信任他的能力時(shí)，才能真正表現(xiàn)出對(duì)他的尊重。

7、我們不停地指出孩子的錯(cuò)誤，不停告誡他們……這樣的方式事實(shí)上是在表現(xiàn)出我們對(duì)孩子沒(méi)有信心，這會(huì)讓所有人沮喪和氣餒。如果我們的關(guān)注點(diǎn)都在負(fù)面事情上，我們?cè)趺纯赡芷谕⒆诱业酵ㄏ蛘婧统晒Φ姆较蚝土α吭慈?

8、由于我們不斷對(duì)孩子進(jìn)行指正，不但會(huì)讓孩子覺(jué)得他經(jīng)常出錯(cuò)，而且還讓孩子變得害怕出錯(cuò)。

9、我們?cè)郊庇诩m正孩子的“壞”習(xí)慣，就越有可能讓這個(gè)習(xí)慣更嚴(yán)重。我們要降低壞習(xí)慣的重要性。

孩子挑戰(zhàn)讀后感 篇6

樂(lè)樂(lè)在安靜的夜晚的娓娓道來(lái)，讓我可以暫時(shí)放下孩子的屎尿屁，與孩子作斗爭(zhēng)的焦躁跟大家一起學(xué)習(xí)。一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的例子仿佛也看到自家孩子的點(diǎn)滴，原來(lái)媽媽們都是如此，讓我覺(jué)得自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，自己原來(lái)并不孤獨(dú)……先干了這碗雞湯！

有時(shí)我會(huì)擔(dān)心對(duì)孩子管理太嚴(yán)會(huì)妨礙孩子手腳，太放縱孩子會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但我更害怕的是，因?yàn)槲业臒o(wú)知，我不了解孩子，也不懂得如何去愛(ài)他們。所以我認(rèn)為受教育最重要的是做父母。只有這樣，我們才能更多地了解孩子，見(jiàn)證他成長(zhǎng)的圣潔和豐滿。

《孩子挑戰(zhàn)》這本好書(shū)，讓我又一次提起筆記錄和進(jìn)步，也讓心中有所慰藉。孩子們，給我們生活中很多挑戰(zhàn)，讓我們培養(yǎng)自己變得更好！

最后拿來(lái)書(shū)中一句感受很深的話與大家共勉：

作為父母，我們需要很大的勇氣。我們需要有勇氣去愛(ài)并試著放手。我們需要有勇氣接受自己和孩子的不完美。我們要有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，接受孩子的錯(cuò)誤

孩子挑戰(zhàn)讀后感 篇7

《孩子：挑戰(zhàn)》讀后感范文

感謝同學(xué)推薦給我這本書(shū)，孩子給我們的生活帶來(lái)很多挑戰(zhàn)，也讓我們修煉自己成為更好的人。有時(shí)候我們會(huì)害怕，怕對(duì)孩子管理太嚴(yán)格阻礙了孩子的手腳，又怕太放縱孩子養(yǎng)成壞的毛病。但我們更怕的是因?yàn)樽约旱臒o(wú)知，而不懂孩子，不懂得該怎樣愛(ài)孩子。所以最需要受教育的其實(shí)是為人父母，只有這樣才能更懂得孩子，去見(jiàn)證他成長(zhǎng)的神圣和充盈。

書(shū)中每一章節(jié)里都有一些真實(shí)鮮活的人物事例。孩子與家長(zhǎng)之間發(fā)生的故事，細(xì)節(jié)動(dòng)作語(yǔ)言都是真實(shí)生活的反映，很貼切很生動(dòng)。作者從心理學(xué)的角度對(duì)事例進(jìn)行詳細(xì)的的分析講解，然后給出解決問(wèn)題的辦法，對(duì)我們做法有指導(dǎo)作用。

每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，但是孩子們之間又有很多共性的東西。作為一個(gè)孩子的.母親，如何更好的給予孩子愛(ài)和自由，是我們家長(zhǎng)的必修之課，也是不斷追求學(xué)習(xí)的目標(biāo)。讓孩子尊重規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任、贏得合作，這是我們家長(zhǎng)面對(duì)的永恒挑戰(zhàn)。

文章中的很多事例有我們和孩子的影子，也是我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。媽媽要求小力先寫(xiě)完作業(yè)再吃飯，而奶奶卻總怕孩子餓著，一會(huì)給小力送個(gè)蘋(píng)果，一會(huì)給送塊餅干，一會(huì)又端杯水放在桌上，小力是一邊吃一邊喝，就是沒(méi)心寫(xiě)作業(yè)?？吹竭@種情況，小力媽媽非常生氣，怪奶奶只知道嬌慣孩子。

很多年輕的父母因?yàn)樽约汗ぷ鞯脑虬押⒆咏唤o祖父母帶著，但又不認(rèn)同祖父母教育孩子的方式，于是在教育孩子方面經(jīng)常和祖父母發(fā)生沖突，破壞了家庭的和諧。祖父母喜歡孫子，他們有特殊的地位，可以只寵愛(ài)而不用擔(dān)負(fù)太多教養(yǎng)的責(zé)任，若是爸爸或者媽媽被祖父母的溺愛(ài)所困擾，智能說(shuō)明他們對(duì)自己沒(méi)有信心，不知道自己對(duì)孩子的影響力有多大。我們需要做的是改變自己，教給孩子正確的方法。

每天早晨起床，小易和媽媽總要經(jīng)歷一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，三番五次的喊都喊不起來(lái)，快要遲到時(shí)，小易才在媽媽的拉扯下穿上衣服，急匆匆的送去學(xué)校，遲到是經(jīng)常的事情，小易回家便和媽媽鬧：“都是媽媽的錯(cuò)誤，我又遲到了。”第二天早上，同樣的劇目還是上演。

其實(shí)媽媽只要給孩子一個(gè)鬧鐘，告訴孩子不再負(fù)責(zé)叫他起床和準(zhǔn)時(shí)送他去學(xué)校，因?yàn)槭撬ド蠈W(xué)，而不是媽媽上學(xué)。媽媽不在催促孩子，放手尊重孩子，如果他們拖延或者遲到也不介意，我們只管做好我們自己的事情，該起床起床，該上班上班。孩子其實(shí)比我們想的要聰明，他們知道自己該怎么做。讀后感很多時(shí)候，我們要做的只是多想一些，然后那個(gè)合理的自然結(jié)果就出現(xiàn)了，我們只需要問(wèn)自己：“如果我不插手，會(huì)發(fā)生什么？”遲到了，自然有老師懲罰，不吃飯，自然會(huì)餓肚子。

吃晚飯時(shí)，小明邊吃邊玩，媽媽總怕孩子餓著，追著喂飯，其實(shí)孩子不吃飯或許是真的不餓，或許是想得到父母的關(guān)注，不吃就不吃好了，一頓飯不吃不會(huì)餓壞孩子的。但是要記住，兩頓飯之間是不允許吃東西的，這樣下次在吃飯時(shí)，小明就知道要好好吃飯。

吃東西以維持生命，這是人類的本能。當(dāng)孩子吃飯出了問(wèn)題，一定是父母的方式出來(lái)問(wèn)題，吃東西是孩子自己的事情，父母做好自己的事就好，不用企圖用說(shuō)教來(lái)說(shuō)服孩子吃飯，不用管孩子這些閑事。孩子可以選擇吃或者不吃，他可能餓或者不餓，這都是孩子自己的事情，我們要學(xué)會(huì)放手讓孩子自己承擔(dān)這些后果。

這只是比較典型的，其實(shí)還有好多好多事例，這本書(shū)真正體現(xiàn)的理念是面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要：和善而堅(jiān)定，不懲罰、不驕縱，平等尊重。

分享幾句經(jīng)典：

1.我們要的是進(jìn)步，而不是完美；

2.生活，只有當(dāng)下的時(shí)刻。如果我們?cè)诋?dāng)下做了正確的事情，我們就是在朝著進(jìn)步的方向邁進(jìn)；

3.每天改善一點(diǎn)點(diǎn)，加在一起，就會(huì)大大增加生活的樂(lè)趣作者：任淑娥

孩子挑戰(zhàn)讀后感模板7篇

智慧中不用書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣，閱讀后對(duì)作品中情節(jié)感興趣，對(duì)于閱讀過(guò)程中的思考，我們需要記錄下來(lái)。關(guān)于“孩子挑戰(zhàn)讀后感”，以下是我們?yōu)槟淼囊恍?shí)用信息，建議您收藏本網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址以便將來(lái)訪問(wèn)！

孩子挑戰(zhàn)讀后感【篇1】

《孩子挑戰(zhàn)》這本書(shū)是我目前為止讀過(guò)最有用的一本書(shū)。書(shū)中每一章節(jié)里都有一些真實(shí)鮮活的人物事例。孩子與家長(zhǎng)之家發(fā)生的事，細(xì)節(jié)動(dòng)作語(yǔ)言都是真實(shí)生活的反映，很貼切很生動(dòng)。再加上對(duì)事物的分析講解以及解決辦法都對(duì)我們有指導(dǎo)意見(jiàn)。作為一個(gè)孩子的母親，如何更好的給予孩子愛(ài)和自由，是我們家長(zhǎng)的必修之課，也是不斷追求學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這本書(shū)通過(guò)實(shí)例講解生動(dòng)的闡述了父母與孩子之間應(yīng)該如何做到平等和尊重：以及如何更有效的應(yīng)對(duì)孩子的各種狀況。讓孩子尊重規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任、贏得合作，這是我們家長(zhǎng)面對(duì)的永恒挑戰(zhàn)。

本書(shū)具體闡述了孩子不當(dāng)行為的表現(xiàn)以及背后可能的目的，也給出了指導(dǎo)意見(jiàn)。例如四個(gè)錯(cuò)誤目標(biāo)：過(guò)度關(guān)注、權(quán)力之爭(zhēng)、進(jìn)行報(bào)復(fù)、自暴自棄。然后通過(guò)好多章節(jié)具體分析這幾種情況。這些在大部分孩子身上也普遍出現(xiàn)。很多事例也有我和孩子的影子，也是在我身上經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，下面就幾個(gè)事例簡(jiǎn)單分析一下。

我經(jīng)常在孩子犯錯(cuò)以后立即指出孩子的缺點(diǎn)，沒(méi)有給他繼續(xù)嘗試的機(jī)會(huì)。如：孩子希望自己洗手，我會(huì)覺(jué)得自己洗手會(huì)弄濕衣服或者把水弄的到處都是。我就對(duì)孩子說(shuō)：“正正，你自己別洗手了，不然會(huì)弄得到處都是?！苯Y(jié)果是我?guī)退戳耸?。本?lái)他想自己洗手，他有能力自己洗，我卻通過(guò)語(yǔ)言及行為打碎了孩子想自己洗手的意圖。我們常常沒(méi)有意識(shí)到自己的行為給孩子帶來(lái)的感受，孩子卻因此受挫。我們應(yīng)該給孩子更多的空間。一次做不好沒(méi)關(guān)系，可以讓他不斷嘗試，給他更多的'信心，他會(huì)自己做的很好。我和正正出去玩滑梯，我經(jīng)常會(huì)提醒他：“在小朋友后面排隊(duì)。”“不要碰到別的小朋友”“小心，危險(xiǎn)”“等小朋友滑下去再滑”“咱們?nèi)ネ鎮(zhèn)€別的吧”經(jīng)常說(shuō)類似的話，怕他受傷也希望他遵守規(guī)則，不放心孩子。看完書(shū)才覺(jué)得這是一種過(guò)度保護(hù)孩子的方式，剝奪了孩子的自由，總是以我為中心，要讓他按我說(shuō)的去做，處處攔著孩子，讓他內(nèi)心變得膽小。生活中一定會(huì)發(fā)生各種情況，孩子要學(xué)習(xí)怎樣去自己面對(duì)各種困難。孩子們更需要自由和空間，而我們做的只是默默的陪伴，在必要的情況保護(hù)和指導(dǎo)，而不是將自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子。

有時(shí)候和孩子說(shuō)“我跟你說(shuō)過(guò)很多次了，吃東西前要洗手，你怎么還記不住呢？”每次這樣說(shuō)下次還這個(gè)樣，這是我們身邊普遍存在的現(xiàn)象。他違反了規(guī)定，但是引起了媽媽的關(guān)注。這時(shí)候我們也許不應(yīng)該用語(yǔ)言去應(yīng)對(duì)而是應(yīng)該用行動(dòng)。不強(qiáng)迫孩子改變而是決定自己的行為。我可以說(shuō)：“如果不洗手，我就不和你一起吃飯?！比缓箅x開(kāi)餐桌。如果再不洗手，我們不需要說(shuō)話，只要行動(dòng)就可以了。如果多說(shuō)話必然爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，最后如果孩子哭了，我們就掉進(jìn)了孩子的圈套。所以想要改變孩子的行為就先改變我們自己的行為。

以上只是比較典型的，其實(shí)還有好多好多事例。讀過(guò)此書(shū)，真的發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的問(wèn)題，也學(xué)到很多應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法。日后可以加以借鑒和運(yùn)用，這本書(shū)真正體現(xiàn)了正面管教的核心理念：和善而堅(jiān)定，不懲罰、不驕縱，平等尊重。還有我平時(shí)也不太會(huì)鼓勵(lì)孩子，本書(shū)中也有教我們多鼓勵(lì)孩子，而不只是贊美?？傊院髮W(xué)習(xí)的還有很多很多，在最后我想借用本書(shū)的一些我認(rèn)為的經(jīng)典的話與大家分享。

1、我們要的是進(jìn)步，而不是完美。

2、生活，只有當(dāng)下的時(shí)刻。如果我們?cè)诋?dāng)下做了正確的事情，我們就是在朝著進(jìn)步的方向邁進(jìn)。

3、當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題很有道理；同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己犯了和書(shū)中父母類似的錯(cuò)誤。如果我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就無(wú)法學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

4、每天改善一點(diǎn)點(diǎn)，加在一起，就會(huì)大大增加生活的樂(lè)趣。

這只是其中一小部分，還有更多經(jīng)典的，希望大家有時(shí)間也看一看這本書(shū)，肯定會(huì)受益匪淺。我想以后我也會(huì)改善自己的語(yǔ)氣和態(tài)度，和孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。和孩子一起面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，這也是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，給他們創(chuàng)造愉快的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子挑戰(zhàn)讀后感【篇2】

《孩子挑戰(zhàn)》第一章讀后感800字：

這一章的章節(jié)名是“現(xiàn)代父母的兩難處境”，那我們需要弄明白的第1個(gè)問(wèn)題就是什么樣的處境是“兩難”的處境。不考慮文章中提供的材料性內(nèi)容，下面我將根據(jù)我們學(xué)生時(shí)代學(xué)的做語(yǔ)文閱讀理解的方法，把整個(gè)第一章的內(nèi)容分段，然后分節(jié)理解。

第一章的內(nèi)容包含23段，我們可以將這23段內(nèi)容分為4個(gè)小節(jié)。

第1節(jié)的劃分為第1段至第9段，這一節(jié)主要講的是現(xiàn)代家長(zhǎng)遇到的諸多困境，作者通過(guò)諸多現(xiàn)象的描述來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。

第2節(jié)的劃分為第10段至第12段，這一節(jié)主要講的是造成這種困境的兩種常見(jiàn)的流行的但是不正確的原因分析。

第3節(jié)的劃分為第13段至第17段，從這里開(kāi)始，作者開(kāi)始引出自己的觀點(diǎn)，在這一節(jié)作者分析的是因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展所以造成了我們現(xiàn)代家長(zhǎng)的這些困境。

作者前面講了很多很多，其實(shí)就是為了在這里引出他自己的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，與上古社會(huì)相比，西方社會(huì)已經(jīng)向前發(fā)展了很多，但是現(xiàn)代家長(zhǎng)依然是按照傳統(tǒng)規(guī)范來(lái)教養(yǎng)孩子的，而這種傳統(tǒng)規(guī)范與現(xiàn)代社會(huì)大趨勢(shì)的民主理念是沖突的。因?yàn)殡S著整個(gè)社會(huì)民主理念的提升，孩子也明顯的感受到了，所以孩子們會(huì)要求他們能夠和大人一樣享有平等。而作為家長(zhǎng)，我們不僅在行為上，甚至在思維上都還沒(méi)有接受這一點(diǎn)。

應(yīng)該也是在這里，作者說(shuō)明了“兩難”的處境是什么樣子的。也就是第12段最后一句話：傳統(tǒng)方法已不適用于今日，而同時(shí)，我們還沒(méi)學(xué)會(huì)新方法。

第18段至第23段劃分為第4節(jié)，在這一節(jié)，作者開(kāi)始深入闡述家庭中的“民主”應(yīng)該是什么樣子的。在這一部分，作者首先否認(rèn)了民主是絕對(duì)的自由，把放縱當(dāng)成民主的做法。作者認(rèn)為：民主是自由與規(guī)范并行的一種方式。也就是說(shuō)不能是以往的那種完全沒(méi)有自由家長(zhǎng)強(qiáng)權(quán)的方式，也不能是極端的完全沒(méi)有規(guī)則來(lái)約束孩子，結(jié)果讓孩子成了小霸王的那種狀態(tài)。

具體怎樣將自由與規(guī)范并行，應(yīng)該就是這本書(shū)之后將要詳細(xì)展開(kāi)的部分了。

孩子挑戰(zhàn)讀后感【篇3】

有時(shí)候和孩子說(shuō)“我跟你說(shuō)過(guò)很多次了，吃東西前要洗手，你怎么還記不住呢？”每次這樣說(shuō)下次還這個(gè)樣，這是我們身邊普遍存在的現(xiàn)象。他違反了規(guī)定，但是引起了媽媽的關(guān)注。

這時(shí)候我們也許不應(yīng)該用語(yǔ)言去應(yīng)對(duì)而是應(yīng)該用行動(dòng)。不強(qiáng)迫孩子改變而是決定自己的行為。我可以說(shuō)：

“如果不洗手，我就不和你一起吃飯?！比缓箅x開(kāi)餐桌。如果再不洗手，我們不需要說(shuō)話，只要行動(dòng)就可以了。

如果我們多談，我們會(huì)爭(zhēng)論的。最后，如果孩子哭了，我們就掉進(jìn)了孩子的陷阱。所以想要改變孩子的行為就先改變我們自己的行為。

以上只是比較典型的，其實(shí)還有好多好多事例。讀完這本書(shū)，我真的發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了很多應(yīng)對(duì)方法。日后可以加以借鑒和運(yùn)用，這本書(shū)真正體現(xiàn)了正面管教的核心理念：

和善而堅(jiān)定，不懲罰、不驕縱，平等尊重。我通常不鼓勵(lì)孩子。在這本書(shū)中，我們被教導(dǎo)要鼓勵(lì)孩子，而不僅僅是表?yè)P(yáng)他們?？傊院髮W(xué)習(xí)的還有很多很多，在最后我想借用本書(shū)的一些我認(rèn)為的經(jīng)典的話與大家分享。

1、我們要的是進(jìn)步，而不是完美；

2、生活，只有當(dāng)下的時(shí)刻。如果我們現(xiàn)在做對(duì)了，我們就朝著進(jìn)步的方向前進(jìn)；

三。當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是合理的；同時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你犯了與書(shū)中的父母相似的錯(cuò)誤。如果我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，就無(wú)法學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

四。每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在一起，會(huì)大大增加生活的樂(lè)趣。

這只是其中的一小部分。有更多的經(jīng)典。我希望你有空時(shí)能從這本書(shū)中受益匪淺。我想將來(lái)，我也會(huì)提高自己的語(yǔ)氣和態(tài)度，和孩子們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。與孩子一起面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，也是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

孩子挑戰(zhàn)讀后感【篇4】

----傅新瀠

（正正媽媽 2015.7.23）

《孩子挑戰(zhàn)》這本書(shū)是我目前為止讀過(guò)最有用的一本書(shū)。這本書(shū)的每一章都有一些真實(shí)生動(dòng)的人物例子。發(fā)生在孩子和父母家里的事情，細(xì)節(jié)、動(dòng)作和語(yǔ)言都是真實(shí)生活的反映，非常貼近、生動(dòng)。

再加上對(duì)事物的分析講解以及解決辦法都對(duì)我們有指導(dǎo)意見(jiàn)。作為孩子的母親，如何更好地給予孩子愛(ài)和自由，是我們父母的必修課，也是我們不斷追求的學(xué)習(xí)。這本書(shū)通過(guò)實(shí)例生動(dòng)地解釋了如何實(shí)現(xiàn)父母和孩子之間的平等和尊重：

以及如何更有效的應(yīng)對(duì)孩子的各種狀況。讓孩子尊重規(guī)則，承擔(dān)責(zé)任，贏得合作，這是我們父母永恒的挑戰(zhàn)。

這本書(shū)具體描述了兒童行為不端的行為及其背后可能的目的，并給出了指導(dǎo)。例如，有四個(gè)錯(cuò)誤的目標(biāo)：過(guò)度關(guān)注、權(quán)力斗爭(zhēng)、復(fù)仇和自我放棄。

然后通過(guò)好多章節(jié)具體分析這幾種情況。這些在大部分孩子身上也普遍出現(xiàn)。很多案子也有我和我孩子的影子。他們也是我經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。這里有幾個(gè)例子要分析。

我經(jīng)常在孩子犯錯(cuò)誤后立即指出他的缺點(diǎn)。我不給他繼續(xù)嘗試的機(jī)會(huì)。如：孩子希望自己洗手，我會(huì)覺(jué)得自己洗手會(huì)弄濕衣服或者把水弄的到處都是。

我就對(duì)孩子說(shuō)：“正正，你自己別洗手了，不然會(huì)弄得到處都是?！苯Y(jié)果是我?guī)退戳耸帧?/p>

原來(lái)，他想自己洗手，自己也能洗手。然而，我通過(guò)語(yǔ)言和行為打破了他洗手的意圖。我們常常沒(méi)有意識(shí)到自己的行為給孩子帶來(lái)的感受，孩子卻因此受挫。我們應(yīng)該給孩子更多的空間。

他一次做不好也沒(méi)關(guān)系。他可以繼續(xù)努力，給他更多的信心。他自己會(huì)做的很好的。

我和正正出去玩滑梯，我經(jīng)常會(huì)提醒他：“在小朋友后面排隊(duì)。”“不要碰到別的小朋友”“小心，危險(xiǎn)”“等小朋友滑下去再滑”“咱們?nèi)ネ鎮(zhèn)€別的吧”經(jīng)常說(shuō)類似的話，怕他受傷也希望他遵守規(guī)則，不放心孩子。

看完這本書(shū)，我覺(jué)得這是一種過(guò)度保護(hù)孩子，剝奪孩子自由的方式，總是以我為中心，這樣他就可以照我說(shuō)的去做，到處攔住孩子，讓他的心變得膽小。生活中會(huì)發(fā)生各種各樣的事情。孩子們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)各種困難。孩子們需要更多的自由和空間，我們所做的就是默默地陪伴他們，必要時(shí)保護(hù)和引導(dǎo)他們，而不是把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給他們。

有時(shí)候和孩子說(shuō)“我跟你說(shuō)過(guò)很多次了，吃東西前要洗手，你怎么還記不住呢？”每次這樣說(shuō)下次還這個(gè)樣，這是我們身邊普遍存在的現(xiàn)象。他違反了規(guī)定，但是引起了媽媽的關(guān)注。

在這個(gè)時(shí)候，也許我們不應(yīng)該用語(yǔ)言來(lái)處理它，而應(yīng)該用行動(dòng)。不強(qiáng)迫孩子改變而是決定自己的行為。我可以說(shuō)：

“如果不洗手，我就不和你一起吃飯。”然后離開(kāi)餐桌。如果我們不洗手，就不需要說(shuō)話，只要行動(dòng)。

如果我們多談，我們會(huì)爭(zhēng)論的。最后，如果孩子哭了，我們就掉進(jìn)了孩子的陷阱。所以，如果我們想改變孩子的行為，我們首先應(yīng)該改變自己的行為。

以上只是一個(gè)典型的例子，但還有很多。讀完這本書(shū)，我真的發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，學(xué)會(huì)了很多應(yīng)對(duì)方法。日后可以加以借鑒和運(yùn)用，這本書(shū)真正體現(xiàn)了正面管教的核心理念：

和善而堅(jiān)定，不懲罰、不驕縱，平等尊重。我通常不鼓勵(lì)孩子。在這本書(shū)中，我們被教導(dǎo)要鼓勵(lì)孩子，而不僅僅是表?yè)P(yáng)他們?？傊?，將來(lái)會(huì)有很多學(xué)習(xí)。最后，我想從這本書(shū)中借用一些經(jīng)典的詞匯與大家分享。

1、我們要的是進(jìn)步，而不是完美；

2、生活，只有當(dāng)下的時(shí)刻。如果我們現(xiàn)在做對(duì)了，我們就朝著進(jìn)步的方向前進(jìn)；

三。當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題是合理的；同時(shí)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你犯了與書(shū)中的父母相似的錯(cuò)誤。如果我們找不到自己的錯(cuò)誤，我們就無(wú)法學(xué)習(xí)。

四。每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在一起，會(huì)大大增加生活的樂(lè)趣。

這只是其中的一小部分。有更多的經(jīng)典。我希望你有空時(shí)能從這本書(shū)中受益匪淺。我想我以后會(huì)提高自己的語(yǔ)氣和態(tài)度，和孩子們一起學(xué)習(xí)。與孩子一起面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，也是我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

孩子挑戰(zhàn)讀后感【篇5】

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們都希望孩子能夠成為一個(gè)勇敢、有信心的人，擁有面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。而讀書(shū)是培養(yǎng)孩子勇氣和信心的一個(gè)非常重要的方式。在閱讀中，孩子們可以發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于勇氣和信心的故事，從而學(xué)會(huì)如何面對(duì)挑戰(zhàn)。本篇文章將圍繞著“孩子挑戰(zhàn)讀后感”展開(kāi)，詳細(xì)地探討孩子如何在閱讀和面對(duì)挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。

首先，讀書(shū)可以培養(yǎng)孩子的勇氣和信心。當(dāng)孩子讀著一本關(guān)于勇氣和信心的故事時(shí)，他們會(huì)很自然地將自己融入到書(shū)中的角色中去。他們會(huì)和主角一起經(jīng)歷挫折和困境，在面臨壓力和威脅時(shí)緊張和不安。但是，同時(shí)他們會(huì)看到主角克服困難，戰(zhàn)勝挫折的成果。這種通過(guò)他人的經(jīng)歷學(xué)習(xí)如何克服困境的過(guò)程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以學(xué)會(huì)在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜、勇敢地面對(duì)和克服困難。同時(shí)，孩子們也會(huì)學(xué)到如何自我鼓舞和保持信心。

其次，閱讀可以幫助孩子們發(fā)現(xiàn)他們自身的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，并為戶們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子們?cè)谧x書(shū)中扮演主角時(shí)，他們會(huì)注意到主角的特點(diǎn)、行為和態(tài)度。當(dāng)了解了主角的優(yōu)缺點(diǎn)之后，他們會(huì)開(kāi)始反思自己的長(zhǎng)處和不足，從而有機(jī)會(huì)改進(jìn)自己。例如，當(dāng)他們認(rèn)識(shí)到自己在面對(duì)壓力時(shí)比較容易崩潰和絕望時(shí)，他們會(huì)被故事中的主角所激勵(lì)，學(xué)會(huì)如何保持鎮(zhèn)定，從而逐漸克服自己的心理障礙。此外，閱讀還可以讓孩子們認(rèn)識(shí)新的知識(shí)和領(lǐng)域，從而拓展他們的眼界，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

接下來(lái)，讓我們來(lái)分享一個(gè)具體的案例。11歲的小明是一名小學(xué)生，在學(xué)習(xí)上非常用功，但他的情緒控制能力很差。一天，小明的母親給他借了一本關(guān)于勇氣和信心的故事書(shū)。在閱讀書(shū)籍中，小明被主角的勇敢、堅(jiān)韌和冷靜所吸引。他開(kāi)始接受主角的教導(dǎo)，逐漸克服自己的情緒問(wèn)題。他學(xué)會(huì)了保持冷靜和鎮(zhèn)定，同時(shí)還能夠有效地應(yīng)對(duì)各種壓力和挑戰(zhàn)。最終，小明不僅在學(xué)習(xí)上取得了更好的成績(jī)，而且在課外生活中也變得更加自信和勇敢。

總之，閱讀對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)如何通過(guò)他人的經(jīng)歷學(xué)習(xí)面對(duì)挑戰(zhàn)的能力時(shí)，他們會(huì)變得勇敢并且有信心。同時(shí)，閱讀也可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺陷，從而為他們提供成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，并將閱讀視為他們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要工具。

孩子挑戰(zhàn)讀后感【篇6】

樂(lè)樂(lè)在安靜的夜晚的娓娓道來(lái)，讓我可以暫時(shí)放下孩子的屎尿屁，與孩子作斗爭(zhēng)的焦躁跟大家一起學(xué)習(xí)。一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的例子仿佛也看到自家孩子的點(diǎn)滴，原來(lái)媽媽們都是如此，讓我覺(jué)得自己并不是孤軍奮戰(zhàn)，自己原來(lái)并不孤獨(dú)……先干了這碗雞湯！

有時(shí)我會(huì)擔(dān)心對(duì)孩子管理太嚴(yán)會(huì)妨礙孩子手腳，太放縱孩子會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣。但我更害怕的是，因?yàn)槲业臒o(wú)知，我不了解孩子，也不懂得如何去愛(ài)他們。所以我認(rèn)為受教育最重要的是做父母。只有這樣，我們才能更多地了解孩子，見(jiàn)證他成長(zhǎng)的圣潔和豐滿。

《孩子挑戰(zhàn)》這本好書(shū)，讓我又一次提起筆記錄和進(jìn)步，也讓心中有所慰藉。孩子們，給我們生活中很多挑戰(zhàn)，讓我們培養(yǎng)自己變得更好！

最后拿來(lái)書(shū)中一句感受很深的話與大家共勉：

作為父母，我們需要很大的勇氣。我們需要有勇氣去愛(ài)并試著放手。我們需要有勇氣接受自己和孩子的不完美。我們要有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，接受孩子的錯(cuò)誤

孩子挑戰(zhàn)讀后感【篇7】

這本書(shū)讀過(guò)兩遍。當(dāng)然，一遍又一遍，感觸不同，收益匪淺。

首先，我非常喜歡這本書(shū)的題目，英語(yǔ)叫做《children:the challenge》，漢語(yǔ)翻譯為《孩子：挑戰(zhàn)》。孩子與挑戰(zhàn)之間為冒號(hào)。冒號(hào)的意思是解釋說(shuō)明。我對(duì)此的理解是，養(yǎng)育孩子的過(guò)程，是孩子長(zhǎng)大的過(guò)程，更是父母成長(zhǎng)的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程并不是我們將孩子生下來(lái)，就隨意的讓他長(zhǎng)大，遇到問(wèn)題想當(dāng)然的按主觀判斷去解決；而是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)孩子的心理發(fā)展，學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)與思考方式，學(xué)習(xí)如何更積極的與孩子相處，學(xué)習(xí)如何用更加科學(xué)和正確的理念去引導(dǎo)孩子，因此整個(gè)過(guò)程對(duì)每一對(duì)父母來(lái)說(shuō)，都是一種挑戰(zhàn)，是一種需要用學(xué)習(xí)去戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)。

其次，這本書(shū)中大量的案例，都讓我有一種置身其中的畫(huà)面感。全書(shū)三十八章，每一章中都有近乎十幾個(gè)不同年齡段，不同家庭背景的案例，常常這些孩子發(fā)生的事，就好像我們家姐姐妹妹剛剛發(fā)生過(guò)的，讓我感同身受，引起無(wú)數(shù)共鳴。而書(shū)中對(duì)于孩子們出現(xiàn)的種種狀況，都給出了一定的解決方法，整本書(shū)就仿佛一本紅寶書(shū)，方法集，非常實(shí)用。

除了上面兩點(diǎn)大的感受，我再結(jié)合自己的家庭，自己的孩子，并且以一個(gè)在我們家常見(jiàn)的場(chǎng)景為背景，談?wù)剷?shū)中給我感觸最深的幾個(gè)點(diǎn)。

家庭星座是在這本書(shū)的第二章《了解孩子》中第一次提到。當(dāng)時(shí)看到這幾個(gè)字，我的腦海里似乎浮現(xiàn)出了一片星空，浩瀚無(wú)垠，由一個(gè)又一個(gè)不同形狀的家庭星座構(gòu)成，而每一個(gè)家庭成員就是構(gòu)成星座的那一顆顆閃亮的星星。浩瀚星海，我的家庭也在其中。書(shū)中說(shuō)：每個(gè)家庭星座成員的行為模式，由他們對(duì)自己家庭位置的想法來(lái)決定。同時(shí)，每個(gè)人的行為模式又微妙地影響著其他人的行為。這段時(shí)間，我們的家庭人際關(guān)系發(fā)生了變化，我的兩個(gè)孩子也很快的隨之給自己重新定了位。

我們家平常有六口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽，姐姐妹妹。在姐姐讀幼兒園的時(shí)候，每個(gè)成員的家庭位置基本固定，家庭關(guān)系也相對(duì)穩(wěn)定。爸爸媽媽在對(duì)兩姐妹，不論是物質(zhì)付出，還是精神陪伴方面都幾乎平衡。但這種關(guān)系在姐姐讀小學(xué)之后開(kāi)始打破。姐姐讀小學(xué)之后，因?yàn)橹皼](méi)有上過(guò)幼小銜接班，所以在剛開(kāi)始階段我花了很多時(shí)間和心思給姐姐。每天早晚接送姐姐，中間我自己上班，下午回家輔導(dǎo)姐姐作業(yè)。讀拼音，讀課文，聽(tīng)寫(xiě)，口算，這些工作都要有家長(zhǎng)的陪同。所以我每天陪伴妹妹的時(shí)間只有晚上吃過(guò)晚飯，姐姐寫(xiě)好作業(yè)，帶姐妹倆下樓玩的這段時(shí)間。妹妹似乎已經(jīng)從這種家庭位置中看出了自己的位置，并且得出了自己的結(jié)論，她開(kāi)始有所行動(dòng)。每天姐姐寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程變得非常難熬。妹妹纏著我，我抱著她陪姐姐寫(xiě)作業(yè)，如果讓妹妹去找爺爺奶奶，妹妹就會(huì)一直在地上打滾，哭鬧，并且喊著：媽媽都不管我，媽媽都不管我了。妹妹一哭鬧，姐姐覺(jué)得影響她做作業(yè)，于是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，一片混亂。

從上面的場(chǎng)景中，我似乎能看到發(fā)展人際關(guān)系時(shí)，孩子會(huì)通過(guò)自己的智慧和能力在其中給自己定位。妹妹發(fā)覺(jué)媽媽給她的陪伴減少了，于是開(kāi)始重新尋找方法吸引媽媽的注意力，引起媽媽的關(guān)注。家庭星座圖開(kāi)始發(fā)生微妙的變化。

還是上面的場(chǎng)景，如果繼續(xù)往下看，姐姐妹妹戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始。如果在沒(méi)有讀這本書(shū)之前，我可能已經(jīng)聲嘶力竭地喊，并且開(kāi)始批評(píng)挑起事端的那一個(gè)，想要以自己的力量控制局面。但讀了這本書(shū)之后，我試著將書(shū)中的幾個(gè)工具運(yùn)用到我上述的場(chǎng)景中。一個(gè)是第十七章的退出沖突，另一個(gè)是第二十四章的不參與戰(zhàn)爭(zhēng)。書(shū)中說(shuō)：手足之爭(zhēng)非常普遍，甚至被認(rèn)為是有多個(gè)孩子的家庭的常態(tài)。姐妹倆開(kāi)始一打我一下，我還你一下，有時(shí)候會(huì)比較激烈，妹妹抓破姐姐手，姐姐推倒妹妹，等等不同形式的戰(zhàn)爭(zhēng)。我選擇堅(jiān)持書(shū)中的指導(dǎo)，離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，停止對(duì)兩個(gè)孩子的過(guò)度關(guān)注，讓她們自己解決問(wèn)題。往往隔上幾分鐘，當(dāng)我再回到房中，她們已經(jīng)停止了戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)始各自做自己的事情，有時(shí)候甚至兩個(gè)人又開(kāi)始玩在一起。我不免驚嘆這本書(shū)對(duì)于教育和管理孩子的科學(xué)性和有效性。

我只是還原了我們的家庭在日常生活中出現(xiàn)的某一個(gè)場(chǎng)景，就發(fā)現(xiàn)《孩子：挑戰(zhàn)》這本書(shū)給了我相當(dāng)多的指導(dǎo)。而事實(shí)是這本書(shū)中提到的三十八個(gè)工具幾乎囊括了孩子教育的方方面面。作者魯?shù)婪虻吕卓怂箯膬和睦韺W(xué)角度，分析孩子行為背后的動(dòng)機(jī)，再通過(guò)一系列的工具指導(dǎo)，最終達(dá)到改變孩子不當(dāng)行為的目的。通過(guò)正面管教課程，通過(guò)閱讀更多的孩子教育方面的書(shū)籍，我們這一代的父母可以更加科學(xué)，更加人性的教育和陪伴孩子。我們不再像我們的父輩那一代一樣只關(guān)心孩子的衣食住行，我們開(kāi)始自知和覺(jué)醒，注意自己的行為和語(yǔ)言，關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng)。我想再過(guò)十幾年，或是幾十年，我們的世界將會(huì)收獲更加有幸福感，更加有責(zé)任感的一代人。

抗戰(zhàn)勝利讀后感(范文11篇)

讓我們一起來(lái)一次暢游“抗戰(zhàn)勝利讀后感”的旅行領(lǐng)略它的魅力，希望你能從中找到有用的內(nèi)容。讀后感，一般是指看完某一篇或者某一本書(shū)后的心得體會(huì)，當(dāng)我們?cè)诳戳俗髡邔?xiě)的作品時(shí)，可能會(huì)積累了不少感想。我們可以將心里的想法用文字寫(xiě)成讀后感加以記錄。

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇1】

9月3日是紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的日子，恰逢值班，在辦公室和同事們一起看完了整個(gè)閱兵式。

1999年，那是我看閱兵，那年我10歲，20xx年的第二次看閱兵，那年我20歲。那時(shí)我就感慨，等到我下次再看閱兵的時(shí)候，大概已經(jīng)30歲了吧，或許會(huì)陪著自己的丈夫和孩子一起在看閱兵儀式。但幸福來(lái)的就是這么突然，幾個(gè)月前聽(tīng)到的消息，今年9月3號(hào)會(huì)舉行紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵，從那時(shí)我就開(kāi)始期待。今天我5點(diǎn)多就醒了，起床第一件事，打開(kāi)電視機(jī)，看央視的閱兵前直播，8點(diǎn)多出門，打車去單位，一直催促司機(jī)師傅開(kāi)快點(diǎn)，不想錯(cuò)過(guò)9點(diǎn)正式開(kāi)始的畫(huà)面

在閱兵開(kāi)始前，千人合唱團(tuán)唱響一首首抗戰(zhàn)歌曲的時(shí)候，我的內(nèi)心異常激動(dòng)，所有歌曲我以前都唱過(guò)或聽(tīng)過(guò)，但從未帶給我這樣的震撼，我想在現(xiàn)場(chǎng)的人們一定會(huì)有更深刻的感受。

看到抗戰(zhàn)老兵坐在汽車?yán)?，用顫微微的手行軍禮的時(shí)候，他們依然堅(jiān)定無(wú)畏的眼神讓我內(nèi)心涌出一股莫名的感動(dòng)，老兵為國(guó)家為人民做出的貢獻(xiàn)，為我們創(chuàng)建的美好家園，祖國(guó)和人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

儀式感，是人類獨(dú)特的情感訴求，觀看閱兵儀式，感受國(guó)威軍威！

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇2】

隨著時(shí)間的推移，歷史漸漸變成了文字，文字漸漸變成了概念，概念漸漸地模糊了。歷史，就是這樣被人們遺忘的。紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年93大閱兵觀后感紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年93大閱兵觀后感。但抗戰(zhàn)是一段不應(yīng)被后人忘記的歷史!那是一段悲慘的歷史，凝結(jié)著中華民族曾經(jīng)遭受的人類歷史上罕見(jiàn)的苦難;那是一段光榮的歷史，凝結(jié)著一個(gè)經(jīng)濟(jì)與軍事實(shí)力都遠(yuǎn)遜于對(duì)手的弱國(guó)打敗帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)的歷史奇跡和民族榮耀!抗戰(zhàn)的歷史給后人留下了一種民族精神，這種精神給予我們自尊、自信和面向未來(lái)的勇氣，無(wú)論如何，我們都不能忘記日本侵華和中國(guó)抗戰(zhàn)這段不尋常的歷史，不能忘記那屈辱和榮譽(yù)交織的“昨天”。

勿忘“昨天”，勿忘那曾經(jīng)的傷痛;勿忘“昨天”，牢記那可貴的覺(jué)醒;勿忘“昨天”，把握那難得的堅(jiān)毅;勿忘“昨天”，繼承那令人敬仰的中國(guó)魂。但勿忘“昨天”，不是讓我們沉浸在勝利的喜悅和驕傲中不知前進(jìn)的方向，而是為了讓我們正視今天，是為了讓我們挑戰(zhàn)明天，是為了讓我們將“昨天”勝利的輝煌重現(xiàn)…………

短短的一天一晃而過(guò)，但這一天卻讓我收獲了許多，思索了許多，也成長(zhǎng)了許多?；蛟S平日的我們并不會(huì)將那段難忘的歷史特意拿出來(lái)宣揚(yáng)一番，但只要我們將那個(gè)七十年前的日子熔入到自己的腦海，它便能像警鐘一樣時(shí)時(shí)鞭策我們保持警醒、踏實(shí)前進(jìn)，讓我們的后代在將來(lái)的某個(gè)日子里驕傲的向全世界宣布：“我們是炎黃子孫，我們有著無(wú)數(shù)個(gè)榮耀的‘昨天’，我們還要?jiǎng)?chuàng)造更輝煌的未來(lái)!”

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇3】

9月3日，北京天安門前艷陽(yáng)高照，長(zhǎng)安街上鑼鼓喧囂、兵威震天。紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)和閱兵儀式在這里隆重舉行。藍(lán)天白云之下，禮炮聲響徹云霄；三軍將士以颯爽的英姿向全世界展示中國(guó)軍人的傲人風(fēng)采。

這一天，億萬(wàn)觀眾守候在電視機(jī)前，觀看這場(chǎng)聲勢(shì)磅礴、壯我國(guó)威的閱兵式。打開(kāi)手機(jī)和電腦，微博、微信朋友圈已被滿滿的閱兵圖片刷屏，人們用各種發(fā)自內(nèi)心地祝福祖國(guó)繁榮強(qiáng)大、表達(dá)美好祈愿。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至10：30，新浪微博熱門話題總榜單前五名都是抗戰(zhàn)和閱兵話題，并且閱讀量遙遙領(lǐng)先。第一名#9.3勝利日大閱兵#，閱讀量達(dá)到了3.1億。

每一個(gè)重大歷史時(shí)刻，中國(guó)人民總能表現(xiàn)出強(qiáng)大的民族凝聚力，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，民族凝聚力成為鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的強(qiáng)大精神支柱和力量源泉。正是這種偉大的民族凝聚力所產(chǎn)生出來(lái)的巨大向心力，使中華兒女不畏強(qiáng)暴，不怕?tīng)奚?，用血肉鞏成了?jiān)不可摧的長(zhǎng)城，徹底打敗了日本侵略者。

1998年洪水、汶川地震、南方雪災(zāi)……在如今的現(xiàn)實(shí)生活中，每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨，民族凝聚力總能讓中國(guó)人民的心連接在一起，凝聚成一股強(qiáng)大的力量。抗震救災(zāi)、萬(wàn)眾一心、眾志成城。今天，我們正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，必須極大地凝聚全國(guó)各族人民和全世界華人的力量。只有這樣，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇4】

9月3日，是中華民族最重要的紀(jì)念日，是中華兒女必須銘記在心的一天，這一日雖短，卻意義非凡。

分別總是在九月，這是我們?cè)谶@有幾絲“露似珍珠月似弓”的清爽初秋，在這太平盛景中對(duì)生活的感慨。但是，73年前的今天，卻是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折，是一個(gè)值得歡慶，值得歌頌，值得喜極而泣的特殊日子。艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)在這一天取得勝利，中國(guó)人民在民族存亡之際團(tuán)結(jié)一致，力挽狂瀾，徹底擊敗日本侵略者，書(shū)寫(xiě)了近代以來(lái)抗擊外來(lái)侵略者戰(zhàn)爭(zhēng)中最壯麗的一頁(yè)篇章。

一種精神，穿越歷史，輝映未來(lái)。

81年前，全面抗戰(zhàn)的烈火點(diǎn)燃。民族存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，中國(guó)工農(nóng)紅軍不計(jì)前嫌，進(jìn)行改編，接受國(guó)民政府軍事委員會(huì)指揮，迅速開(kāi)赴抗日前線。

79年前，34歲的冼星海只用6天時(shí)間，創(chuàng)作出氣勢(shì)磅礴的《黃河大合唱》。振聾發(fā)聵的吼聲，伴隨黃河的滔滔水音，傳送至今。這是中國(guó)人民抗戰(zhàn)到底的誓詞，是中華民族永不屈服的宣言。冼星海的女兒冼妮娜動(dòng)情地說(shuō)：“義無(wú)反顧，勇往直前，我們今天的事業(yè)仍然需要這種精神，仍然需要唱響新時(shí)期的‘黃河大合唱’”。

73年前，當(dāng)中華民族最終奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的完全勝利，血火淬煉的抗戰(zhàn)精神，在歷史的星空定格成永恒。

73年后的今天，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)處于又一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。偉大的抗戰(zhàn)精神昭告我們：萬(wàn)眾一心，艱苦奮斗，百折不撓，敢于勝利，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族不僅能擊敗任何外來(lái)侵略，而且必將克服一切艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興。愛(ài)國(guó)主義旗幟下的大團(tuán)結(jié)、大聯(lián)合，既是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的首要前提，也是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重要保證。

自古以來(lái)，牢記歷史就是我們中華民族的必修課?！熬缚祼u，猶未雪”，南宋人民不忘亡國(guó)之痛。今天，將這特殊的一天設(shè)定為紀(jì)念日，可以讓我們牢記歷史?？犊八?，不怕?tīng)奚?，百折不撓，艱苦奮斗，是抗戰(zhàn)將士留給后人最寶貴的財(cái)富。

歷史無(wú)言，精神不朽?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，是中華民族由衰敗走向振興的重大轉(zhuǎn)折;偉大的抗戰(zhàn)精神，為中華民族精神注入新的元素和更為豐富的內(nèi)涵。這是一面旗幟，迎風(fēng)招展，獵獵飄揚(yáng)。這是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，是我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇5】

我喜歡看各種各樣關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的電視劇，如《英雄使命》《雪豹》《黑狐》《我要當(dāng)八路》等等。在這些電視劇里，不僅僅是那些精彩的打仗的劇情吸引我，而且那些抗日將士勇于奉獻(xiàn)生命的精神也深深地打動(dòng)了我。由此我對(duì)抗日老兵產(chǎn)生了濃厚的興趣。

有一位老兵叫錢青。當(dāng)年他原本是復(fù)旦大學(xué)的學(xué)生，后來(lái)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，改變了他的命運(yùn)。作為一位年青人，在國(guó)家危難之際，不抗日是不行的。錢青20歲那年，在武漢正式參軍，進(jìn)入了國(guó)民革命軍26集團(tuán)軍，歷任炮兵參謀和炮兵連長(zhǎng)。

今年他已經(jīng)95歲了，記不清曾經(jīng)參加過(guò)多少場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。不過(guò)他還記得作為一名炮兵，許多次幸運(yùn)地避開(kāi)了在他身邊炸響的炮彈。他說(shuō);“在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，打死一個(gè)日本人，需要犧牲3-4個(gè)中國(guó)士兵的生命，因?yàn)殡p方的武器裝備水平相差太大。在戰(zhàn)場(chǎng)上，死亡不像電視劇里那么壯烈，而是像飯店開(kāi)張一樣，每天發(fā)生著，每時(shí)每刻都有死亡?！?/p>

錢青只是抗日老兵中的一員，正是千萬(wàn)名抗日士兵保衛(wèi)了祖國(guó)的安寧。他們這種勇于獻(xiàn)身的精神值得我們學(xué)習(xí)。今年是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，我作為一名少先隊(duì)員，向他們致以崇高的敬意!

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇6】

9月3日上午，我們?nèi)易陔娨暀C(jī)前觀看了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大閱兵。

老丈人是退伍軍人，有很重的軍人情結(jié)。兒子六六，一歲半前從沒(méi)讓他看過(guò)電視。今天破天荒的讓老丈人抱著兒子看完整個(gè)閱兵式。

兒子看著看著就開(kāi)始模仿正步走。老丈人笑說(shuō)，以后讓六六去當(dāng)兵好不好？我說(shuō)好啊，老爸你以后多教教六六，教他正步教他打槍，咱們家的軍人傳統(tǒng)就讓他繼承！

說(shuō)完，老丈人突然嚴(yán)肅起來(lái)，我可是認(rèn)真的。我看著他答道：我也是認(rèn)真的。沒(méi)有你們軍人的守護(hù)，哪有我們的太平日子啊。剛才的英模方隊(duì)不就是我們對(duì)軍隊(duì)精神的一種繼承嗎？看六六有模有樣的，說(shuō)不定哪天他也能從天安門前正步走過(guò)啊。老丈人聽(tīng)著就高興起來(lái)，立馬開(kāi)始嘗試和六六溝通怎么走正步。

閱兵式還在繼續(xù)，抗戰(zhàn)老兵和后面正步方隊(duì)的傳承，似乎就在我家的客廳里上演。

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇7】

70年前，無(wú)數(shù)革命烈士的犧牲終于有了回報(bào)，抗戰(zhàn)勝利的歌聲傳到了中國(guó)的每一個(gè)角落，就是70年后的今天，我們依然為之沸騰。

中國(guó)的舉國(guó)歡慶，是為了紀(jì)念那無(wú)數(shù)的革命烈士，亦是為現(xiàn)今的和平生活感到歡樂(lè)，大家彼此交流的神色中都有一種中國(guó)人特有的自豪感。閱兵式的紀(jì)念，是為了警告那些不承認(rèn)歷史真相的人，我們?cè)谙蛉澜缦茨X，中國(guó)不是東亞病夫！

而因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲的烈士啊，你們的死不是白死，直到70年后的今天，我們依然不敢忘記你們，是你們用血肉筑成一堵厚厚的墻，擋下敵人的刀槍，向我們?cè)忈屩推降拇_來(lái)之不易。你們的死重于泰山。而今的中華民族，在飽經(jīng)滄桑后，在不斷追趕后，再?zèng)]了膽怯懦弱的影，有的只是一顆團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的心。

今天，我們擁有好不容易換來(lái)的和平，擁有照亮人心的燈光，擁有嶄新的課桌椅，明亮的教室，先進(jìn)的知識(shí)。我們比以往的任何時(shí)刻都幸運(yùn)，還有什么理由厭學(xué)？還有什么理由辜負(fù)為我們犧牲的革命烈士？

我們生活在一個(gè)和平幸福的年代，我們是祖國(guó)的下一任接班人，我們比任何人都有資格去守護(hù)這份和平幸福。牢記歷史，珍愛(ài)和平，勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華，我們要讓全世界知道，中國(guó)的崛起不重在崛，而重在起！

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇8】

今日學(xué)校給我們終年級(jí)學(xué)生施行了一次年級(jí)聚集，此次聚集的中心是祝賀抗打敗利70周年集郵展。這邊的郵票多的讓我撲朔迷離，每張郵票的后頭都有一個(gè)讓人熱血?dú)g喜的故事，而這些故事都是由革新義士的鮮血染成的。此次的集郵展讓我非常的浸染深入，久久不能忘記，心中更是陣陣的煎熬。

在這些祝賀郵票中，最使我追念深入的郵票是抗打敗利50周年暨臺(tái)兒莊告捷57周年祝賀郵票，它所說(shuō)的是臺(tái)兒莊大勝。臺(tái)兒莊大勝，又稱臺(tái)兒莊交鋒魯國(guó)會(huì)戰(zhàn)或死戰(zhàn)臺(tái)兒莊。臺(tái)兒莊交鋒的起止光陰是從1938年03月16日到1938年04月15日完結(jié)。在山東省南方臺(tái)兒莊與企圖由山東分兩路抨擊徐州的日智囊團(tuán)精銳隊(duì)伍施行的交鋒，日軍第5師團(tuán)板垣征四郎主攻臨沂，第10師團(tuán)磯谷廉介主攻滕縣、臨城、臺(tái)兒莊。一個(gè)月的酣戰(zhàn)中，中方約29萬(wàn)人參戰(zhàn)，日方約5萬(wàn)人。打退了日方招搖的氣勢(shì)，堅(jiān)毅了自己的抗戰(zhàn)決心，這場(chǎng)交鋒是抗日斗爭(zhēng)中徐州會(huì)戰(zhàn)的一局部。這次大勝激勵(lì)了全民族的士氣，滅了日本侵犯者的神氣，消亡了日軍洪量有生力量。同時(shí)，也落選萬(wàn)中原豪杰子息大公無(wú)私。

我們此刻的優(yōu)美生活恰是由宏大革新先烈的鮮血換來(lái)的，然而我們卻欠好好地愛(ài)惜它，有些人還在濫用它：用飯?zhí)羧龗?，?xiě)功課拖泥帶水，有的還濫用洪量的資源。要了解，這些生活是來(lái)之不容易的，我們要愛(ài)惜它，庇護(hù)它。舉行這次郵展，是想讓社區(qū)寬廣集體，銘刻史乘，勿忘國(guó)恥，牽記先烈，傳承和宏揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義民族精神，讓公理在故國(guó)的地皮上存在，讓平寧鴿在故國(guó)的上空飛騰，讓愉快和歡樂(lè)充滿每個(gè)邊際。

讓我們一塊共筑華夏夢(mèng)，，凝心聚力，眾擎易舉，為早日完結(jié)中華民族的宏大規(guī)復(fù)而勤奮努力。

月朔:顧懿雋

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇9】

今天學(xué)校給我們?nèi)昙?jí)學(xué)生進(jìn)行了一次年級(jí)集會(huì)，這次集會(huì)的主題是慶?？箲?zhàn)勝利70周年集郵展。這里的郵票多的讓我眼花繚亂，每一張郵票的后面都有一個(gè)讓人熱血沸騰的故事，而這些故事都是由革命烈士的鮮血染成的。這次的集郵展讓我十分的影響深刻，久久不能忘懷，心中更是陣陣的煎熬。

在這些紀(jì)念郵票中，最讓我印象深刻的郵票是抗戰(zhàn)勝利50周年暨臺(tái)兒莊勝利57周年紀(jì)念郵票，它所講的是臺(tái)兒莊大捷。臺(tái)兒莊大捷，又稱臺(tái)兒莊戰(zhàn)役魯國(guó)會(huì)戰(zhàn)或血戰(zhàn)臺(tái)兒莊。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役的起止時(shí)間是從1938年03月16日到1938年04月15日結(jié)束。在山東省南邊臺(tái)兒莊與意圖由山東分兩路進(jìn)攻徐州的日軍師團(tuán)精銳部隊(duì)進(jìn)行的戰(zhàn)役，日軍第5師團(tuán)板垣征四郎主攻臨沂，第10師團(tuán)磯谷廉介主攻滕縣、臨城、臺(tái)兒莊。一個(gè)月的激戰(zhàn)中，中方約29萬(wàn)人參戰(zhàn)，日方約5萬(wàn)人。打退了日方囂張的氣焰，堅(jiān)定了我方的抗戰(zhàn)信心，這場(chǎng)戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中徐州會(huì)戰(zhàn)的一部分。此次大捷鼓舞了全民族的士氣，滅了日本侵略者的威風(fēng)，消滅了日軍大量有生力量。同時(shí)，也有數(shù)萬(wàn)華夏英雄兒女為國(guó)捐軀。

我們現(xiàn)在的美好生活正是由偉大革命先烈的鮮血換來(lái)的，可是我們卻不好好地珍惜它，有些人還在浪費(fèi)它：吃飯?zhí)羧龗模瑢?xiě)作業(yè)拖拖拉拉，有的還浪費(fèi)大量的資源。要知道，這些生活是來(lái)之不易的，我們要珍惜它，愛(ài)護(hù)它。舉辦此次郵展，是想讓社區(qū)廣大民眾，銘記歷史，勿忘國(guó)恥，緬懷先烈，傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義民族精神，讓正義在祖國(guó)的土地上永存，讓和平鴿在祖國(guó)的上空翱翔，讓快樂(lè)和歡笑布滿每一個(gè)角落。

讓我們一起共筑中國(guó)夢(mèng)，，凝心聚力，萬(wàn)眾一心，為早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇10】

今天是9月3日，是抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日。在天安門廣場(chǎng)，進(jìn)行了氣勢(shì)磅礴的閱兵儀式。我從電視上收看了直播。只見(jiàn)屏幕中，北京天氣十分晴朗，湛藍(lán)的天空映襯著幾縷白云，陽(yáng)光撒滿大地，令人心曠神怡。

十點(diǎn)零九分，閱兵式開(kāi)始了。胡錦濤主席站在檢閱車上，向著方隊(duì)和同志們問(wèn)好：“同志們好!”同志們也用軍人的底氣回答：“首長(zhǎng)好!”這是多么震撼人心的對(duì)話啊。十點(diǎn)三十七分，閱兵分列式正式開(kāi)始。陸、海、空三軍的44個(gè)方陣踢著整齊的正步，緩緩走過(guò)天安門城樓?？吹竭@些，我感到內(nèi)心無(wú)比自豪，人民子弟兵是國(guó)家的保障，人民的守護(hù)神，是抵抗侵略者的一把利劍!中國(guó)的軍事實(shí)力的提高，必將促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展、民族的繁榮。

接著，各省的花車紛紛亮相。經(jīng)過(guò)七十年發(fā)展，各省、直轄市、行政區(qū)都有著巨大的變化，人民安居樂(lè)業(yè)，城市飛速發(fā)展，一輛輛彩車展示了前進(jìn)的步伐，把廣場(chǎng)裝飾得五彩繽紛。

看了閱兵儀式，我心潮起伏，思緒萬(wàn)千。一次閱兵典禮的成功凝聚著多少解放軍叔叔阿姨們的汗水。同樣，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)更是來(lái)之不易的。不說(shuō)革命烈士是怎樣拋頭顱，撒熱血的，就是今天，各行各業(yè)的建設(shè)者付出了無(wú)數(shù)的艱辛，才換來(lái)今天的好日子。這次閱兵儀式，顯示了祖國(guó)比過(guò)去更加繁榮昌盛，顯示了祖國(guó)跨越了新時(shí)代，正在向著未來(lái)出發(fā)。祖國(guó)還有待于我們年輕一代的創(chuàng)造，為了祖國(guó)，讓我們好好努力。相信不久的將來(lái)，我們一定會(huì)讓她在世界的舞臺(tái)上放射出更加耀眼，更加璀璨的光芒。

今天我很開(kāi)心，而且我會(huì)相信祖國(guó)的明天一定會(huì)更加美好。

抗戰(zhàn)勝利讀后感【篇11】

xx年9月3日是反法西斯勝利七十周年，在我國(guó)首都北京舉行了閱兵式紀(jì)念。七十年了，我們沒(méi)有忘記抗日戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士為了我們的今天不畏生死。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌奏響，五星紅旗漸漸上升，作為一個(gè)中國(guó)人是何其的驕傲！當(dāng)看到帥氣的解放軍整齊有力的步伐雄赳赳氣昂昂地走出來(lái)，我們知道中國(guó)強(qiáng)大了！不再是以前那個(gè)讓外國(guó)任意踐踏的國(guó)家了，中國(guó)人不是懦夫！中國(guó)人維護(hù)了世界的和平！

牢記歷史，珍愛(ài)和平，勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華！七十年前，中國(guó)贏得了一個(gè)偉大的勝利，從而改變了世界的命運(yùn)。如果沒(méi)有中國(guó)，日本可以馬上打下澳洲，打下印度一直沖向中東，與德國(guó)法西斯聯(lián)合起來(lái)，舉行一個(gè)大規(guī)模的夾攻，在近東會(huì)師，把俄國(guó)完全隔離，并吞埃及如果沒(méi)有中國(guó)，歷史將被改寫(xiě)，二戰(zhàn)后果不堪設(shè)想。

閱兵式紀(jì)念，是為了警告那些罔顧事實(shí)、篡改歷史的人：中國(guó)已經(jīng)強(qiáng)大了，不再是貧窮落后的國(guó)家了！雄獅早已覺(jué)醒，我們頭上已經(jīng)沒(méi)了東亞病夫的帽子了！我們是炎黃子孫、龍的傳人！

緬懷歷史，不是記住仇恨，而是珍惜和平、維護(hù)和平，愿世界永遠(yuǎn)和平！

抗戰(zhàn)勝利讀后感(精選九篇)

如何寫(xiě)出獨(dú)到而又新穎的作品讀后感呢？由于每個(gè)人的個(gè)體差異，對(duì)于同一篇文章的閱讀感受也會(huì)有所不同。為了更加全面地理解和領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵，我們可以撰寫(xiě)一篇讀后感。今天，筆者要向大家推薦一篇主題為“抗戰(zhàn)勝利讀后感”的文章。如果您還想獲取更多相關(guān)信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇1

2015年9月3日，在這個(gè)令人激動(dòng)澎湃的一天。我們迎來(lái)了中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。這是一個(gè)盛大的節(jié)日，值得中國(guó)人民和全世界愛(ài)好和平的人民歡欣鼓舞。

隨著這一天的到來(lái)，每個(gè)人都懷著最真誠(chéng)的敬佩之心，讓我們見(jiàn)證中國(guó)**人民最英勇、最偉大的時(shí)刻。在全體員工的討論和決定下，在這個(gè)見(jiàn)證歷史的時(shí)刻，我們將共同審視中國(guó)**人民的風(fēng)采。

這次閱兵儀式開(kāi)始是在10;00,但我們每個(gè)人都早早的來(lái)到公司，清晨惺忪的睡眼早已褪去，每個(gè)人的臉上都無(wú)比興奮，期待著這一刻能夠快點(diǎn)到來(lái)。在王總經(jīng)理的安排下，我們辦公室全體工作人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了布置，各種水果整齊地?cái)[放在桌上，音響設(shè)備也準(zhǔn)備好了，“家人”

開(kāi)始陸續(xù)進(jìn)入布置好的觀看場(chǎng)地，每個(gè)人的臉上洋溢著激動(dòng)而又興奮的心情入座，大家安靜的等待著屏幕上那一刻最精彩的瞬間，"滴答，滴答",隨著時(shí)刻表的擺動(dòng)，閱兵儀式正式開(kāi)始了。

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇2

2015年9月3日，世界聚焦中國(guó)，中國(guó)聚焦天安門廣場(chǎng)，天安門廣場(chǎng)正在舉行紀(jì)念中國(guó)人民抗戰(zhàn)暨世界暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式。

從電視機(jī)旁、網(wǎng)絡(luò)直播上、手機(jī)直播上，一雙雙專注的眼睛，閃爍著共同的自豪和夢(mèng)想。祖國(guó)強(qiáng)大，民族復(fù)興，是每個(gè)華夏兒女的榮耀和幸福。盛況空前的大閱兵，讓每一個(gè)中國(guó)人的心都緊緊地貼在一起。這種自豪，這種情愫，今日之環(huán)球諸國(guó)，非人人可得，放眼華夏歷史五千年，也是非常難得。

大閱兵展現(xiàn)出更令人自豪的民族觀、國(guó)家觀、歷史觀和世界觀。中國(guó)人民解放軍和17個(gè)國(guó)家友軍同臺(tái)檢閱，抗戰(zhàn)老兵接受最高榮譽(yù)，將軍帶領(lǐng)士兵共同訓(xùn)練一起走過(guò)天安門廣場(chǎng)，在閱兵現(xiàn)場(chǎng)國(guó)家元首承諾裁軍30萬(wàn)，為捍衛(wèi)世界和平秩序不懼展示高尖武器。在大閱兵現(xiàn)場(chǎng)，諸多首次出現(xiàn)的元素讓每為觀眾歡呼、贊嘆，深受鼓舞。

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇3

課件****5yk

9月3日是紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的日子！我打開(kāi)電視，看到北京的街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，蔚藍(lán)的天空中,6架***護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗和軍旗、20架***飛成“70”字樣、7架教練機(jī)拉出7道彩煙——率先從天安門廣場(chǎng)飛過(guò)的空中護(hù)旗方隊(duì),揭開(kāi)了勝利日大閱兵的序幕。

當(dāng)70個(gè)禮炮飛向天空時(shí)，國(guó)旗手和國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)也保護(hù)著鮮艷的五星紅旗升起。五星紅旗像炙熱的火焰一樣燃燒在那湛藍(lán)的天空中，那樣美麗，那樣動(dòng)人，那樣令人興奮！

當(dāng)1200名士兵用鏗鏘有力的聲音引吭高歌起《義勇軍進(jìn)行曲》、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《黃河大合唱》、《大刀進(jìn)行曲》時(shí)，唱出了我們對(duì)和平的向往和呼喚！

***也發(fā)表了重要的講話，并站在敞篷車?yán)镩_(kāi)始正常閱兵，向海、陸、空三軍問(wèn)好“同志們好！”“同志們辛苦了！”這如玉石之聲的問(wèn)候讓人回味無(wú)窮，“首長(zhǎng)好！

”“為人民服務(wù)！”這鏗鏘有力的答復(fù)令人們精神振奮。

抗戰(zhàn)老兵、抗日英雄兒女、抗戰(zhàn)前的模特們也都開(kāi)著車緩緩前行。狼牙山五壯士”英模部隊(duì)方隊(duì)、“平型關(guān)大戰(zhàn)突擊連”、百團(tuán)大戰(zhàn)“白刃格斗英雄連”、夜襲陽(yáng)明堡“戰(zhàn)斗模范連”、“雁門關(guān)伏擊戰(zhàn)英雄連”、“劉老莊連”等11個(gè)徒步方隊(duì)也向正前方慢慢走過(guò)。一輛輛坦克戰(zhàn)車披堅(jiān)執(zhí)銳、一門門火炮昂首挺胸，核導(dǎo)彈像個(gè)超級(jí)巨人，從天安門前徐徐駛過(guò)。

看到這里，我深深的被震撼了！歷經(jīng)70年“風(fēng)雨雷電”的中國(guó)，已經(jīng)變得這么強(qiáng)大！光陰似箭，歲月如梭，整整70年過(guò)去了，今天，我看了一次完整的閱兵儀式，我第一次感受到中國(guó)的強(qiáng)大、科技的先進(jìn)。

最后，一群和平鴿帶著無(wú)顏六色的氣球飛向藍(lán)天，表達(dá)了我們對(duì)和平的向往和熱愛(ài)。

看完閱兵式，我們知道今天的幸福生活來(lái)之不易，所以作為新時(shí)代的孩子，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己，努力學(xué)習(xí)，珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，在未來(lái)創(chuàng)造永久的和平！

課件****5yk

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇4

觀后感一：

揚(yáng)我軍威，耀我中華，鐵流滾滾，氣勢(shì)如弘……。2015年9月3日上午，北京天安門廣場(chǎng)秋高氣爽，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念日舉行閱兵式。

真是棒極了!咱在電視機(jī)前目不轉(zhuǎn)睛地觀看直播，一睹閱兵盛況，熱血沸騰，眼眶濕潤(rùn)。

毋容置疑，在國(guó)際重要活動(dòng)中進(jìn)行閱兵儀式是為國(guó)際慣例。今天的中國(guó)向世界莊嚴(yán)宣告：牢記歷史，緬懷先烈，珍惜和平，創(chuàng)造未來(lái)。

在這樣一個(gè)特殊的日子里，人們不會(huì)也不應(yīng)該忘記抗日戰(zhàn)爭(zhēng)那段波瀾壯闊的時(shí)期。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一百多年來(lái)中華民族徹底戰(zhàn)勝帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略中國(guó)的第一次民族戰(zhàn)爭(zhēng)。它也是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分。它在中國(guó)乃至世界近代史上占有重要地位。在中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最復(fù)雜、最困難的時(shí)期，是世界法西斯勢(shì)力最自大的時(shí)期。中國(guó)人民孤軍奮戰(zhàn)，頑強(qiáng)地抗日本侵略。

中國(guó)人民曾面對(duì)強(qiáng)敵，靠手中寡劣的**裝備，抗擊著猖狂無(wú)比的現(xiàn)代化強(qiáng)敵，他們是在用生命、熱血捍衛(wèi)國(guó)格，保種保族，他們描繪了中華民族不屈不撓的瑰麗畫(huà)卷。

八年抗戰(zhàn)經(jīng)歷艱辛，有3500萬(wàn)中**民倒在御侮疆場(chǎng)上。堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛，浴血奮戰(zhàn)。最終，日本在中國(guó)的頑強(qiáng)阻擊下，也陷入了全世界反侵略人們的對(duì)立面，“得道多助，失道寡助”，最終慘敗收?qǐng)觥?/p>

前事不忘，后事之師。一方面，中國(guó)今天的閱兵式能夠更好地繼承和發(fā)揚(yáng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和反法西斯精神。另一方面，這也表明了中國(guó)新一代革命軍人的責(zé)任。中國(guó)堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路，決心為實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興保駕護(hù)航。

這一次的閱兵儀式上，尤其令人振奮的是咱中國(guó)自行驗(yàn)發(fā)制造的**裝備，有許多達(dá)到世界一流水平。中華民族是愛(ài)好和平的民族，可是世界不太平，雖說(shuō)中國(guó)曾經(jīng)也靠“小米加步槍”打贏過(guò)日本鬼子，然而若面對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)，就必須要向現(xiàn)代化、向信息化邁進(jìn)，高精尖**不可少。

中國(guó)在抗日和反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中做出的巨大犧牲和貢獻(xiàn)，永遠(yuǎn)不應(yīng)忘記。為了顯示示力和團(tuán)結(jié)，大閱兵也有效地促進(jìn)了中國(guó)和世界的和平與發(fā)展。

觀后感二：

9月3日，天安門廣場(chǎng)上，三軍列陣，鐵甲生威。這里是紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的盛大閱兵式。在電視屏幕上看到，走在地面方陣首列的是抗戰(zhàn)老兵乘車方隊(duì)。

昔日抗戰(zhàn)受功勛，今日檢閱展風(fēng)采。這些老兵不僅是從子彈里出來(lái)的戰(zhàn)士，也是從苦難和榮耀中出來(lái)的英雄。

抗戰(zhàn)老兵永遠(yuǎn)不會(huì)被歷史忘記。上個(gè)世紀(jì)上半葉，日本法西斯把整個(gè)亞洲拖入了戰(zhàn)火之中。中華民族面臨生死存亡，中華文明面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。正是這些戰(zhàn)士挺身而出，迎著侵華日軍的炮火前進(jìn)。

有一段時(shí)間，長(zhǎng)城內(nèi)外，河對(duì)岸，都燃起了抵抗侵略的烈火和救國(guó)的呼聲?，F(xiàn)在白發(fā)蒼蒼的老兵，當(dāng)年正是熱血沸騰唱著《畢業(yè)歌》的青年學(xué)生，報(bào)效祖國(guó)的歸國(guó)華僑，憨厚耿直的山野民夫。

他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，攜手并進(jìn)，誓不罷休。一寸山，一寸河，一寸血，14年的艱苦勞動(dòng)，幾萬(wàn)人的生命損失慘重。在抗日仁民的血與腥風(fēng)中，這個(gè)東方古國(guó)終于昂首挺胸，迎來(lái)了自己命運(yùn)的偉大轉(zhuǎn)折。

當(dāng)年一代抗戰(zhàn)青年，如今俱已耄耋之年。他們來(lái)自戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但從未停止對(duì)祖國(guó)的奉獻(xiàn)。大建設(shè)激情燃燒的歲月，改革開(kāi)放下的春雷涌動(dòng)，無(wú)不有這些國(guó)家脊梁的身影浮現(xiàn)。

他們建設(shè)了國(guó)家的奮斗歷史，見(jiàn)證了民族復(fù)興的未來(lái)。

在慶祝的時(shí)刻，我們永遠(yuǎn)不能忘記那些為新中國(guó)成立而流下熱血的人們。在“九三”大閱兵的天安門廣場(chǎng)，跟隨著抗戰(zhàn)老兵方陣接受黨和人民檢閱的，是抗戰(zhàn)老兵用血肉鑄就的“永不磨滅的番號(hào)”：“狼牙山五壯士”英模部隊(duì)、“平型關(guān)大戰(zhàn)突擊連”英模部隊(duì)、百團(tuán)大戰(zhàn)“白刃格斗英雄連”英模部隊(duì)、夜襲陽(yáng)明堡“戰(zhàn)斗模范連”英模部隊(duì)……弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，傳承英雄火種。

沿著先輩的足跡，革命代代相傳，英雄精神繼續(xù)照亮這個(gè)民族的未來(lái)。

*****說(shuō)，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先驅(qū)者。所有的民族英雄，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的英雄，都是中華民族的脊梁。他們的行為和精神事跡勵(lì)我們前進(jìn)的強(qiáng)大力量。如今，“兩彈一星”早已橫空出世、“遼寧”號(hào)航母馳騁在萬(wàn)里碧波，東風(fēng)導(dǎo)彈猶如蒼穹利箭，中國(guó)捍衛(wèi)和平的力量從未如此強(qiáng)大。

但更應(yīng)該強(qiáng)大的是，從抗戰(zhàn)英雄那里接過(guò)“珍愛(ài)和平、銘記歷史”的接力棒。像他們一樣，永葆忠誠(chéng)和使命，從不猶豫，滿懷信心，從繼續(xù)戰(zhàn)斗直到繼續(xù)建設(shè)，直到中華民族的偉大復(fù)興如約而至。

而這，也正是中華民族精神的偉大支柱。

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇5

2015年9月3日，中國(guó)舉行紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)和閱兵式。作為中國(guó)人民解放軍光榮集體的一員，在觀看了雄偉壯觀的閱兵式后，我的心異常激動(dòng)，不僅為我軍整齊壯麗的方陣所震撼，更為我軍先進(jìn)的裝備和強(qiáng)大的軍事力量所自豪。

世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是指第二次世界大戰(zhàn)，是第一次世界大戰(zhàn)后人類歷史上規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)。1939年9月1日至1945年9月2日，以德國(guó)、意大利、日本等軸心國(guó)及保加利亞、匈牙利、羅馬尼亞等衛(wèi)星國(guó)為一方，以中國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量為同盟國(guó)進(jìn)行的第二次全球規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，共有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20多億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，面積達(dá)2200萬(wàn)平方公里。

戰(zhàn)爭(zhēng)期間，全**民7000多萬(wàn)人，損失5億多美元。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際上稱為第二次中日戰(zhàn)爭(zhēng)，是指20世紀(jì)中葉第二次世界大戰(zhàn)中，持續(xù)八年的全國(guó)性的全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

今年的閱兵式最大的意義在于紀(jì)念反法西斯既中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年，既為了緬懷在戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的同胞和為了和平英勇?tīng)奚娜藗?，又旨在震懾不肯放棄軍?guó)主義和否認(rèn)、美化侵略歷史的某些國(guó)家和勢(shì)力，同時(shí)也是在警醒國(guó)人，國(guó)雖大，忘戰(zhàn)必危。雖然國(guó)家承平數(shù)十年，在世界上的政治經(jīng)濟(jì)軍事地位已經(jīng)名列前茅，但國(guó)家內(nèi)有盤根錯(cuò)結(jié)的腐敗勢(shì)力、**勢(shì)力、既得利益勢(shì)力及面臨經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)型的壓力、環(huán)境與生態(tài)壓力、國(guó)家政治體制機(jī)制改革的壓力等，外有以美日為首的西方政治軍事同盟的對(duì)中國(guó)進(jìn)行的政治軍事經(jīng)濟(jì)方面的封鎖、圍墻、瓦解、離間。

紀(jì)念大會(huì)和閱兵式的主題是“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”。據(jù)了解，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日閱兵是是新中國(guó)歷史上第15次大閱兵，是21世紀(jì)以來(lái)的第二次大閱兵，也是非國(guó)慶日舉行的第一次大閱兵。作為中國(guó)人，我們不能忘記歷史，讓我們以圓明園為例。作為愛(ài)國(guó)主義教育基地，參觀圓明園的人們自然感到震驚。

人群中有憤怒，有痛心，憤怒當(dāng)年英法聯(lián)軍禽獸般的暴行，痛心這被燒毀掠奪的絕世園林。然而，大多數(shù)人恐怕是一時(shí)的感情沖動(dòng)，離開(kāi)園林后便將一切拋之腦后，照樣我行我素。若是這樣，那圓明園只能又徒添一聲嘆息。

圓明園這副悲愴的面孔如今最想告訴我們：崇尚科學(xué)，廣納百川，以傷疤作為警鐘，不斷進(jìn)取，揚(yáng)名海外。雖然現(xiàn)今中國(guó)已有些成就，而要趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，還必須得靠新時(shí)代的我們發(fā)奮圖強(qiáng)，繼續(xù)努力，確保國(guó)泰民安。

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇6

3、 當(dāng)我們看到今天能夠應(yīng)付各種海陸空作戰(zhàn)和防御武器裝備的中隊(duì)走過(guò)來(lái)，國(guó)內(nèi)展出的80%的高度現(xiàn)代化武器，都是解放軍第一次列出來(lái)的武器時(shí)，我們認(rèn)為：

當(dāng)年在山東境內(nèi)抗日的民眾姑且不論，單是正規(guī)的八路軍部隊(duì)，一個(gè)連也只有15只步槍，每1只步槍只能配備5發(fā)子彈。要對(duì)付那些擁有高端機(jī)械化裝備的日本軍，是多么的不易呀！在長(zhǎng)達(dá)14年的抗擊日軍入侵中，我國(guó)軍民共死亡3500萬(wàn)余人，將日本侵略者75%的兵力，陷在了世界反法西斯東方主戰(zhàn)場(chǎng)這個(gè)中國(guó)軍民奮勇抗擊的汪洋大海之中，極大地削弱了日軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的力量，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)！

正因?yàn)橛惺澜绺鲊?guó)愛(ài)好和平的正義反擊，特別是處于東方主戰(zhàn)場(chǎng)中國(guó)軍民“民族魂”精神的英勇抗戰(zhàn)，才有了1945年9月2日日本法西斯在投降書(shū)簽字的結(jié)果。取得了中華民族近百年來(lái)反對(duì)外族侵略的首次勝利！

從本次閱兵的宣傳口號(hào)：“銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”看，將來(lái)的世界和平，是以對(duì)方不敢來(lái)犯作為雙方不再戰(zhàn)之為前提。這是要有雄厚的國(guó)力與強(qiáng)大的民族魂精神為底氣的！

四、在維護(hù)世界和平中我之責(zé)任：

眾所周知，現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不再是短期的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是高科技電子系統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)和無(wú)煙經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)。

高科技的電子系統(tǒng)戰(zhàn)，從目前我國(guó)的實(shí)力裝備與科技能力已得到展示與發(fā)展了。但對(duì)于另一場(chǎng)無(wú)煙經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)還有很長(zhǎng)的路要走，這需要全國(guó)各方面的團(tuán)結(jié)、努力和協(xié)調(diào)發(fā)展。我作為炎黃子孫，堅(jiān)信：

我們祖國(guó)的未來(lái)將會(huì)以更強(qiáng)大的國(guó)防力量和更雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，屹立于世界民族之林。國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)！

五、今天閱兵式中方隊(duì)安排的美中不足：

在參閱的50個(gè)三軍方隊(duì)中，咱感到缺少了這些方隊(duì)。如有他們：當(dāng)年率先抗日的大刀方隊(duì)、新四軍方隊(duì)、八路軍方隊(duì)、游擊隊(duì)方隊(duì)就完美了。

這僅是咱的感受而已，并不代表別人。

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇7

今年9月3日是中國(guó)紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵日。全國(guó)人民都很關(guān)注這件事，**電視臺(tái)也做了專門的報(bào)道，從早上6點(diǎn)開(kāi)始就開(kāi)始直播，所以我早上和家人在**一起。

上午九點(diǎn)左右，國(guó)家主席和夫人接見(jiàn)了各國(guó)前來(lái)參加大閱兵的領(lǐng)導(dǎo)人和貴賓，其中不乏有二戰(zhàn)時(shí)期受過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)侵略國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，然后他們一同登上了天安門城樓，***還作了重要講話，主席講話中，令我印象深刻的是，宣布裁兵30萬(wàn)，這是中國(guó)對(duì)守衛(wèi)世界和平的承諾！

***演講結(jié)束時(shí)，預(yù)期中的游行開(kāi)始了。主席開(kāi)著一輛黑紅旗車沿著長(zhǎng)安街駛來(lái)，開(kāi)始檢閱被檢閱的部隊(duì)。地面部隊(duì)完成任務(wù)后，繼續(xù)閱讀的空軍帶著國(guó)旗從空中飛過(guò)，被噴上了紅、黃、藍(lán)三色大霧，格外引人注目。

回顧之后，紀(jì)念活動(dòng)幾乎接束了。數(shù)萬(wàn)只和平鴿在現(xiàn)場(chǎng)獲釋。場(chǎng)面極為壯觀，也承載著人們對(duì)和平的向往。隨后，又放飛氣球，也有上萬(wàn)個(gè)，一大片氣球慢慢向上飛，同時(shí)也宣布這次閱兵結(jié)束。

當(dāng)天下午，**一套重播了一次閱兵，就連龍視新聞?lì)l道的所有節(jié)目都在播閱兵，可見(jiàn)這次閱兵對(duì)全國(guó)人民來(lái)說(shuō)是有多么重要。當(dāng)然，作為一個(gè)中國(guó)人，我也會(huì)關(guān)注像閱兵這樣的活動(dòng)。

閱兵是國(guó)家和中國(guó)人的事。如果我們不追求和平，敵人會(huì)用刺刀殺死我們，指著我們的骨頭說(shuō)，看！這是奴隸！所以，大家珍惜今天的和平吧！

9月3日，xx是一個(gè)非常不尋常的日子。今天是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)70周年。這是一個(gè)讓所有愛(ài)好和平的人興奮的日子。

今天，嘹亮的《義軍進(jìn)行曲》響徹在整個(gè)天安門廣場(chǎng)上，鮮艷的五星紅旗像一束火焰在天幕上燃燒。天安門廣場(chǎng)上，那一列列整齊的方隊(duì)，那一聲聲氣勢(shì)的吶喊，還有那最先

進(jìn)的軍事**，無(wú)不讓中國(guó)人為之激動(dòng)，這是我們國(guó)家，這是xx年中華人民共和國(guó)?！凹液腿f(wàn)事興,國(guó)和天下平”

70年前的今日，中國(guó)人民經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)14年的艱苦與敵人斗爭(zhēng)，才是我們此時(shí)此刻擁有寧?kù)o祥和其樂(lè)融融的美好生活?！般懹洑v史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)?！边@句話讓我知道了和平有多們重要，和平長(zhǎng)久，是需要每一個(gè)人，每一個(gè)民族，每一個(gè)國(guó)家持續(xù)努力萬(wàn)眾一心，這一次的閱兵式上，尤其令人振奮的是中國(guó)自己研發(fā)的裝備，有許多達(dá)到世界一流的水平，祖國(guó)啊，祖國(guó)你讓我看到了你70年來(lái)，繁榮昌盛和國(guó)防力量日益強(qiáng)大，你的人民，從此揚(yáng)眉吐氣的屹立在世界的東方，強(qiáng)大的軍隊(duì)和先進(jìn)的**，為祖國(guó)的改革開(kāi)放，提供了安全的保障，為祖國(guó)的統(tǒng)一，做出了重要貢獻(xiàn)。

我們?yōu)檫@強(qiáng)盛的祖國(guó)感到驕傲。

9月3日上午10時(shí)，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式正式開(kāi)始！

伴隨著70聲敬禮，鮮艷的五星紅旗在衛(wèi)兵的護(hù)衛(wèi)下，從人民英雄紀(jì)念碑開(kāi)始，高唱國(guó)歌，升起國(guó)旗。每個(gè)中國(guó)人都熱血沸騰，鮮艷的國(guó)旗緩緩升起。

此時(shí)此刻，三軍列陣，鐵甲生輝，列隊(duì)整齊的官兵正等待著***的檢閱。***上車，迎接檢閱士兵的注意，檢閱強(qiáng)大的部隊(duì)。接下來(lái)，最激動(dòng)人心的分列式終于開(kāi)始了。

只見(jiàn)空中，幾架***下方懸掛著五星紅旗出場(chǎng)了，二十架***在空中擺出了“70”的字樣，七架飛機(jī)拉出七條彩帶，那絢爛的顏色映在空中久久不散。在地面上，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)老兵第一個(gè)出現(xiàn)在大巴上。他們胸前戴著勛章和軍裝。雖然他們平均都90歲了，但還是不斷向群眾敬禮、揮手致意。他們的臉上洋溢著喜悅和自豪。最讓我吃驚的是隊(duì)里女兵的出現(xiàn)。她們一個(gè)個(gè)勇敢而強(qiáng)大。

誰(shuí)說(shuō)女子不如男？我向這些女兵們致敬！如果說(shuō)這些移民隊(duì)伍展現(xiàn)了軍隊(duì)的精神，那么接下來(lái)的隊(duì)伍則展現(xiàn)了祖國(guó)科技的發(fā)展。

戰(zhàn)斗機(jī)，無(wú)人機(jī)，新坦克，導(dǎo)彈。。。所有這些都令人印象深刻。當(dāng)最后一個(gè)空中梯隊(duì)飛過(guò)時(shí)，數(shù)萬(wàn)只和平鴿和氣球飛向天空，游行結(jié)束。

雖然儀式結(jié)束了，但我的腦海里依然回蕩著官兵們矯健的身姿和穩(wěn)健的步伐。如此高水準(zhǔn)的發(fā)揮，需要多么刻苦的訓(xùn)練？我在別人身上看到了堅(jiān)持、拼搏、團(tuán)結(jié)、拼搏的精神！

閱兵不是為了顯示武力。它像鴿子一樣提醒人們和平：我們的世界需要和平。請(qǐng)不要再打仗了！

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇8

今天上午，我在家里**了《紀(jì)念反法西斯抗戰(zhàn)勝利七十周年閱兵》，使我激動(dòng)不已。

1949年至1959年，中國(guó)每年10月1日舉行國(guó)慶閱兵式。1960年9月，按著勤儉建國(guó)的方針，國(guó)家在五年內(nèi)舉行了一次小型慶典，十年內(nèi)舉行了一次大慶，在每一個(gè)大慶都舉行了一次閱兵式。從建國(guó)以來(lái)，我國(guó)共舉行十四次閱兵，繼建國(guó)60周年大閱兵后，我國(guó)決定今年的9月3日在北京舉行紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式。**閱兵后，我發(fā)現(xiàn)本次閱兵有幾大亮點(diǎn)：

一是84%裝備是首次亮相且均為國(guó)產(chǎn)。二是首次安排50位將軍領(lǐng)隊(duì)受閱。三是參加閱兵的抗戰(zhàn)老兵，最高年齡為102歲。

四是首次邀請(qǐng)國(guó)外方隊(duì)參加閱兵。五是首次組織抗戰(zhàn)英模部隊(duì)受閱。

這次閱兵最讓我激動(dòng)的時(shí)刻就是升國(guó)旗。雖然在學(xué)校經(jīng)常**升旗，而且我還主持過(guò)一次升旗儀式，心里難免激動(dòng)?？粗勘鴤冞~著整齊矯健的步伐，一步步靠近升旗臺(tái)，我的心越跳越快，當(dāng)國(guó)旗升起的那一刻，我的心提到了嗓子眼，迫不及待的想看到五星紅旗飄揚(yáng)在空中，我注視著國(guó)旗，想象著以前的中國(guó)被日本燒殺搶掠，但現(xiàn)在中國(guó)強(qiáng)大了，本次閱兵不僅顯示我國(guó)的綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)，同時(shí)也向世界宣布我國(guó)是愛(ài)好和平的國(guó)家。

本次閱兵使我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大，祖國(guó)需要我們這一代人繼續(xù)發(fā)展壯大，因此，我們要努力學(xué)習(xí)，磨練意志，只有祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，才不會(huì)被外國(guó)欺負(fù)，才不會(huì)讓落后就要挨打的歷史重演。

耳邊響起一首首抗戰(zhàn)歌曲，眼前閃過(guò)一幅幅抗戰(zhàn)畫(huà)面，我深知我們今天幸福生活來(lái)之不易，是千千萬(wàn)萬(wàn)戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，我們一定要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵觀后感二

20xx年注定是不平凡的一年?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，也是“十三五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，暨世過(guò)去的延續(xù)，也是未來(lái)的開(kāi)放。作為中華兒女倍感振奮，同事深深領(lǐng)悟到國(guó)力強(qiáng)盛是一件多么重要的事。

世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是指第二次世界大戰(zhàn)，是第一次世界大戰(zhàn)后人類歷史上規(guī)模最大的戰(zhàn)爭(zhēng)。從1939年9月1日到1945年9月2日，從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，共有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)，20多億人卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，面積達(dá)2200萬(wàn)平方公里。戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民共**7000余萬(wàn)人，損失達(dá)5萬(wàn)多億美元。

中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)際上稱為第二次中日戰(zhàn)爭(zhēng)，是指20世紀(jì)中葉第二次世界大戰(zhàn)中，持續(xù)八年的全國(guó)性的全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。

紀(jì)念大會(huì)和閱兵式的主題是緬懷歷史，緬懷先烈，珍惜和平，創(chuàng)造未來(lái)。據(jù)了解，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日閱兵是是新中國(guó)歷史上第15次大閱兵。閱兵的目的是讓我們不要忘記前輩的歷史和戰(zhàn)斗精神。作為中國(guó)人，我們不能忘記歷史，讓我們以圓明園為例。作為愛(ài)國(guó)主義教育基地，參觀圓明園的人們自然感到震驚。

人群中有憤怒和心痛，有當(dāng)年英法聯(lián)軍的暴行，有燒毀和掠奪這座絕世花園的行為。然而，大多數(shù)人恐怕是一時(shí)的感情沖動(dòng)，離開(kāi)園林后便將一切拋之腦后，照樣我行我素。若是這樣，那圓明園只能又徒添一聲嘆息。

現(xiàn)在，我們要想在世界強(qiáng)國(guó)中占有一席之地，只能提倡科學(xué)，擁抱一切河流，以傷為戒，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。雖然現(xiàn)今中國(guó)已有些成就，而要趕上發(fā)達(dá)國(guó)家，還必須得靠新時(shí)代的我們發(fā)奮圖強(qiáng)，繼續(xù)努力，確保國(guó)力強(qiáng)盛。

而今，試看濃密的樹(shù)木合抱著圓明園，像是在守護(hù)一個(gè)殘缺的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)曾經(jīng)器宇軒昂，曾經(jīng)光彩奪目。中國(guó)夢(mèng)是我們的夢(mèng)想。我們的夢(mèng)想一定是跌宕起伏，但很美好。

抗戰(zhàn)勝利讀后感 篇9

五（1）班郎李多芳

9月3日上午，我坐在電視機(jī)前，等待抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的廣播。今天的天安門注定會(huì)吸引全世界的目光，讓每一個(gè)中國(guó)人銘記在心。

激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！紀(jì)念大會(huì)開(kāi)始！現(xiàn)場(chǎng)鳴響禮炮70響，銘記抗戰(zhàn)勝利70周年。正義必勝，和平必勝，人民必勝！

隨著禮炮的轟鳴，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)從人民英雄紀(jì)念碑出發(fā)，前往國(guó)旗桿舉行升旗儀式。奏唱國(guó)歌，標(biāo)兵就位。

在《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌曲聲中，飛機(jī)來(lái)了！空中護(hù)旗方隊(duì)的直升機(jī)在空中組成“70”字樣；7架飛機(jī)在空中拉出7道彩帶；六架直升機(jī)護(hù)衛(wèi)國(guó)旗、軍旗飛越天安門。

分離之初，中國(guó)人民解放軍精力充沛，整齊劃一。

抗戰(zhàn)老兵來(lái)了，向老兵致敬！70年前的他們保家衛(wèi)國(guó)，70年后的他們?cè)俣戎鼐?。沒(méi)有英雄們的熱血付出，就沒(méi)有今時(shí)今日的太平安寧！

今非昔比，如今先進(jìn)的裝備證明了中華民族繁榮富強(qiáng)。

這是首次邀請(qǐng)外國(guó)軍事代表參加閱兵式，體現(xiàn)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的國(guó)際性。

晚上11點(diǎn)40分，李克強(qiáng)總理宣布紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大會(huì)閉幕。7萬(wàn)只氣球與和平鴿騰空而起，飛向藍(lán)天。

世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70年了。歷史史不可逆轉(zhuǎn)的，時(shí)間不能再回來(lái)了。讓我們緬懷先烈，銘記歷史。以史為鑒，心向和平。祝愿世界更加美好，戰(zhàn)爭(zhēng)不在。

我知道，現(xiàn)在的幸福生活是革命先烈的鮮血。我們必須珍惜它。

親愛(ài)的祖國(guó)，祝福你永遠(yuǎn)。我希望你會(huì)更加繁榮和強(qiáng)大。

戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感7篇

這是小編為您特別準(zhǔn)備的“戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感”希望您品嘗之后喜歡，為便再次閱讀請(qǐng)將本文加入收藏。我們每次閱讀完一篇文章，心中都會(huì)有新的收獲，作品是著名作家作者的代表作。懂得思考的人，讀完后都會(huì)撰寫(xiě)一篇讀后感。

戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感(篇1)

1832年，普魯士過(guò)世將軍克勞塞維芡的著作《戰(zhàn)爭(zhēng)論》問(wèn)世，這本書(shū)首度以戰(zhàn)爭(zhēng)事實(shí)來(lái)印證探索戰(zhàn)爭(zhēng)的共通法則，迥異于僅描述戰(zhàn)爭(zhēng)或只研究武器技術(shù)發(fā)展的兵書(shū)，而成為近代兵學(xué)的原典。時(shí)至今日，《戰(zhàn)爭(zhēng)論》被譯成多國(guó)文字而影響了現(xiàn)代各國(guó)的軍事、政治、經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略思想，并被列為西點(diǎn)、圣西爾等重要軍事學(xué)校必讀經(jīng)典，克氏也成了世界公認(rèn)的最有影響力的戰(zhàn)爭(zhēng)理論家。流傳150余年的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，字字珠璣，隨處摘取一句作為論例，頓覺(jué)光芒四射，這天，它最后在我的手中!

讀完全書(shū)后，我得到一個(gè)結(jié)論：要做營(yíng)銷，就必須要讀《戰(zhàn)爭(zhēng)論》!克勞塞維芡將戰(zhàn)爭(zhēng)描述的是如此出神入化，讀著都能夠聞到一股濃濃的硝煙味，似乎參與了這一場(chǎng)“大戰(zhàn)”!

書(shū)中有一句很的話，我覺(jué)得是最經(jīng)典的，特引于此——“要在茫茫的黑暗中，發(fā)出生命的微光，帶領(lǐng)著隊(duì)伍走向勝利。戰(zhàn)爭(zhēng)打到一塌糊涂的時(shí)候，將領(lǐng)的作用是什么?就是要在茫茫黑暗中，用自我發(fā)出的微光，帶領(lǐng)隊(duì)伍前進(jìn)。”

克勞塞維茨在探討戰(zhàn)爭(zhēng)的屬性問(wèn)題時(shí)認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)的目的就是要戰(zhàn)勝敵人、打敗敵人，透過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的全部現(xiàn)象就其本身的主要傾向來(lái)看，戰(zhàn)爭(zhēng)是個(gè)奇怪的三位一體：暴烈性的要素，使戰(zhàn)爭(zhēng)成為一種盲目的自然沖突，概然性和偶然性的活動(dòng)，使戰(zhàn)爭(zhēng)成為一種自由的精神活動(dòng);作為政治工具的從屬性，使戰(zhàn)爭(zhēng)成為一種純粹的理智行為。這三個(gè)方面，分別主要同人民、統(tǒng)帥和它的軍隊(duì)以及政府有關(guān)。他說(shuō)：這三種傾向像三條不一樣的規(guī)律，深藏在戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)之中，同時(shí)起著不一樣的作用。

他在探討戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)區(qū)別的問(wèn)題時(shí)指出：戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略是在空間上和時(shí)光上相互交錯(cuò)，但在性質(zhì)上又不相同的兩種活動(dòng)，如果不精確地確定它們的概念，就不可能透徹地理解它們的概念，就不可能透徹地理解它們的內(nèi)在規(guī)律和相互關(guān)系。

他還在把所謂絕對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)和現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系起來(lái)考察的基礎(chǔ)上指出，由于在純概念的抽象領(lǐng)域里：所思考的對(duì)象是一場(chǎng)自行其是的、除了服從本身內(nèi)在的規(guī)律以外不受任何其他規(guī)律約束的那些力量的沖突，因而它導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的行動(dòng)在經(jīng)常不斷的相互作用下趨向極端。

《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，從戰(zhàn)場(chǎng)血淋淋的角度，讓我真正領(lǐng)教到它的殘酷，也體悟到商戰(zhàn)的激烈，透過(guò)這本書(shū)，我慶幸有緣能比別人早一步去吸收。其實(shí)，在我們的人生道路上，往往讓我們忽略了——在我們前進(jìn)的同時(shí)，點(diǎn)亮一絲光束，告訴所有的人，我在路上，我在前進(jìn)!所以，我們很多人都沒(méi)有這樣去做，也就造成了他永遠(yuǎn)成不了好的“領(lǐng)航員”。

這天，真的感謝克勞塞維芡《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，也感謝他給了我一把光束，我會(huì)緊握著這道光，告訴我身邊所有的人：我在路上全速前進(jìn)!

戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感(篇2)

說(shuō)到克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》似乎就要說(shuō)說(shuō)經(jīng)典，什么是經(jīng)典，以及如何對(duì)待經(jīng)典。

所謂經(jīng)典，按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋，經(jīng)典作為名詞的時(shí)候有以下兩種所指：一是“傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作”;二是“各宗教宣揚(yáng)教義的根本性著作”。從各國(guó)對(duì)于經(jīng)典一詞的定義出發(fā)思考問(wèn)題，我們可以認(rèn)定，凡是被稱為經(jīng)典的東西，應(yīng)具備以下幾點(diǎn)：歷史的積淀性、廣泛的認(rèn)同感、文化的影響力。首先，經(jīng)典之成為經(jīng)典，是因?yàn)樗哂袣v史的深厚積淀。一部剛出版的，哪怕是非常暢銷、非常引人關(guān)注、切中當(dāng)下熱點(diǎn)問(wèn)題的著作，充其量是暢銷書(shū)，乃至是名著，但不能稱之為經(jīng)典。

其次，經(jīng)典之為經(jīng)典，就是一個(gè)認(rèn)同的結(jié)果。它依靠自身攜帶的思想力量，使人們對(duì)它產(chǎn)生一種敬畏之感。這種認(rèn)同，有時(shí)雖然也受到政治強(qiáng)制，但主要還是源自經(jīng)典內(nèi)在的思想權(quán)威。

第三，經(jīng)典對(duì)它所處的文化領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。克勞塞維茨的《戰(zhàn)爭(zhēng)論》堪稱當(dāng)之無(wú)愧的經(jīng)典。對(duì)待經(jīng)典的態(tài)度有兩種，一是經(jīng)典崇拜，二是科學(xué)對(duì)待。在目前，我大約只能采取第一種態(tài)度?？藙谌S茨1780年生于馬德堡附近的布格，很早參加法國(guó)和拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)。他花很多時(shí)間來(lái)比較他個(gè)人在拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)中的觀察，并研究了古斯塔夫、查理士十二世以及腓特烈大帝戰(zhàn)史，認(rèn)為只有從歷史的精密分析中才能導(dǎo)出軍事原則。

說(shuō)明一下，我讀的這部《戰(zhàn)爭(zhēng)論》是廣西師大所謂新版，摘編的，商務(wù)印書(shū)館是三冊(cè)版，一部冗長(zhǎng)的大作。我實(shí)在不能憑借一部摘編本，并且以這樣走馬觀花式的閱讀，得出克勞塞維茨的軍事思想，以及它在軍事應(yīng)該具有的地位等等，這些都不是我所能做到的，我只有從一些段落以及別人的研究成果中了解一些他的觀點(diǎn)。

戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感(篇3)

面對(duì)長(zhǎng)達(dá)一千多頁(yè)的這本書(shū)心情是復(fù)雜的，心里不禁有些擔(dān)心自己能否堅(jiān)持把它讀完。讀《戰(zhàn)爭(zhēng)論》是一件痛苦的事情，它需要耐心，需要毅力，需要我們用腦子去思考、去體會(huì)。書(shū)有不同類型，當(dāng)然我們讀書(shū)的態(tài)度也有所不同，對(duì)于《戰(zhàn)爭(zhēng)論》這樣一本作者用了畢生心血寫(xiě)成的經(jīng)典之作豈能想讀武俠小說(shuō)一樣呢?

讀書(shū)不是一件輕松的事，學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有讀書(shū)破萬(wàn)卷的積累，我們那里可能達(dá)到下筆如有神的境界呢?世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也沒(méi)有絕頂?shù)奶觳牛诵枰冻霾趴赡艿玫交貓?bào)。回首四年大學(xué)生活，洋洋灑灑寫(xiě)下了三十多萬(wàn)字，也有不少得以見(jiàn)報(bào)，小試牛刀，小小的成功心情是喜悅的。但是這僅僅是一個(gè)奮斗的開(kāi)始，俗話說(shuō)：巧媳婦難為無(wú)米之炊。寫(xiě)得多了漸漸有些江郎才盡的感覺(jué)，在研究一些深入問(wèn)題的時(shí)候我才感覺(jué)有些力不從心了。

讀書(shū)是需要堅(jiān)持的，學(xué)習(xí)也應(yīng)該是一種習(xí)慣，靜心、靜心、再靜心，俗話說(shuō)得好：磨刀不誤砍柴工，現(xiàn)在是該磨刀的時(shí)候了，停下筆，多看書(shū)。如今在一次翻開(kāi)《戰(zhàn)爭(zhēng)論》我也不期望能夠完全將他吃透，只是希望有所收獲，并希望以后看第四遍、五遍、六遍的時(shí)候每次都能有所收獲。

戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感(篇4)

在教學(xué)之暇，我有機(jī)會(huì)重讀了克勞塞維茨《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，甚有感觸。發(fā)現(xiàn)其中的很多提法在今天仍有合理性，尤其是把《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中的一些觀點(diǎn)，結(jié)合到高中歷史教材的教學(xué)內(nèi)容中，就更感覺(jué)到閱讀此書(shū)對(duì)于拓展我們的視野，提高我們的認(rèn)識(shí)，具有極為重要的意義。

在高中歷史教學(xué)中，戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題是教學(xué)內(nèi)容的重要的組成部分。用馬克思主義和毛澤東思想的相關(guān)軍事理論來(lái)分析中外歷史中的戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，是我們教學(xué)的基本立足點(diǎn)。但是，歷史上的一些杰出的軍事理論家，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律所作的一些合乎客觀實(shí)際的理論探索，亦可作為我們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題學(xué)習(xí)和教學(xué)的有益借鑒?？藙谌S茨堪稱近代最杰出的軍事理論家。他主要生活在工業(yè)革命時(shí)代的18世紀(jì)末至19世紀(jì)上半期，早年曾以普通士兵的身份親身參加過(guò)一系列戰(zhàn)斗，1803年以后進(jìn)入軍事指揮階層，1818年任柏林軍校校長(zhǎng)并晉升少將軍銜。他對(duì)于那個(gè)時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)指揮和戰(zhàn)斗情形有最直觀的感受和經(jīng)驗(yàn)。由于工業(yè)革命的迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)的力量不斷增強(qiáng)，其實(shí)施戰(zhàn)爭(zhēng)的物質(zhì)條件和技術(shù)手段飛速發(fā)展，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)也發(fā)生了深刻的變化。正是這種特殊的歷史背景，使克勞塞維茨以全新的視角和思維方法，對(duì)1619世紀(jì)初以及當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了全面的檢討和詮釋，耗時(shí)十年時(shí)間，寫(xiě)成了七十余萬(wàn)字的經(jīng)典軍事理論著作《戰(zhàn)爭(zhēng)論》?！稇?zhàn)爭(zhēng)論》一書(shū)在很大程度上揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)和規(guī)律，19世紀(jì)下半期以及20世紀(jì)的很多重大戰(zhàn)爭(zhēng)和軍事沖突也進(jìn)一步印證了其理論的正確性，因而該書(shū)在近現(xiàn)代軍事理論中具有極為重要的地位，其影響在當(dāng)今西方軍事理論中無(wú)處不在，克勞塞維茨因此成為西方近代軍事理論的奠基人。即便在馬克思恩格斯和毛澤東的軍事理論中，亦可覓其蹤跡，是馬克思恩格斯和毛澤東軍事理論的重要來(lái)源之一。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東曾專門研究過(guò)《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，他非常贊賞克勞塞維茨戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的另一種形式的繼續(xù)的論斷，他還專門組織過(guò)克勞塞維茨《戰(zhàn)爭(zhēng)論》研究會(huì)，并對(duì)《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中的一些論斷作了批判和改造，用于指導(dǎo)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。

克勞塞維茨在《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中最著名的一個(gè)觀點(diǎn)即是戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的繼續(xù)，是政治以暴力形式的繼續(xù)。他說(shuō)：由此可見(jiàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)不僅不僅是一種政治行為，而且是一種真正的政治工具，是政治交往的繼續(xù)，是政治交往通過(guò)另一種手段的實(shí)現(xiàn)。在以往的大多數(shù)軍事理論家眼中，戰(zhàn)爭(zhēng)被認(rèn)為是獨(dú)立于政治之外的事物，這就割裂了戰(zhàn)爭(zhēng)與政治的內(nèi)在聯(lián)系，不利于人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的真正起因及其規(guī)律，也無(wú)從正確地判斷戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性和非正義性?？藙谌S茨正確揭示了戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，是人類對(duì)自身矛盾沖突認(rèn)識(shí)的一次重大進(jìn)步。

克勞塞維茨說(shuō)：具有積極目的的企圖引起殲滅性行動(dòng)，具有消極目的的企圖則等待殲滅行動(dòng)。以此來(lái)觀看中法戰(zhàn)爭(zhēng)和中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程則生動(dòng)地印證了這一點(diǎn)。中法戰(zhàn)爭(zhēng)中的馬尾海戰(zhàn)，清軍福建水師之所以損失慘重，即是由于李鴻章具有消極性目的的避戰(zhàn)妥協(xié)政策所招致的殲滅性后果。而馮子才在鎮(zhèn)南關(guān)防御戰(zhàn)中具有積極目的的主動(dòng)出擊，則予法軍以殲滅性打擊。再看中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，李鴻章從戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始就始終奉行避戰(zhàn)求和的消極政策，清軍在平壤和威海衛(wèi)等戰(zhàn)役中一再貽誤戰(zhàn)機(jī)，最終導(dǎo)致了北洋水師的全軍覆滅和整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的完全失敗。同樣，第二次世界大戰(zhàn)初期，英法等西方大國(guó)采取的消極性的防御政策，最終導(dǎo)致了法國(guó)的全面潰敗。

克勞塞維茨強(qiáng)烈批判了保守的消極防御，熱情倡導(dǎo)積極防御。他說(shuō)：防御的特征是什么？是等待進(jìn)攻， 因此，防御這種作戰(zhàn)形式?jīng)Q不是單純的盾牌，而是由巧妙的打擊組成的盾牌。 即使戰(zhàn)爭(zhēng)的意圖只是保持現(xiàn)狀，單純的抵御也是同戰(zhàn)爭(zhēng)的概念相矛盾的，因?yàn)樽鲬?zhàn)無(wú)疑不是忍受。應(yīng)該把轉(zhuǎn)入反攻看著是防御發(fā)展的必然趨勢(shì)，是防御的一個(gè)基本組成部分。迅速而猛烈地轉(zhuǎn)入進(jìn)攻（這是閃閃發(fā)光的復(fù)仇利劍）是防御的最光彩部分。這種積極防御的思想，與毛澤東在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中所倡導(dǎo)的積極防御戰(zhàn)略，有異曲同工之妙。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略防御階段，毛澤東所領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，在防御中抓住一切有利時(shí)機(jī)，不斷地予敵以有力的反擊，逐漸消耗敵軍有生力量，從贏得了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)局面的根本改變。

克勞塞維茨高度重視民眾在戰(zhàn)爭(zhēng)中所發(fā)揮的重要作用。他生活在18世紀(jì)末至19世紀(jì)初，親身經(jīng)歷過(guò)普奧干涉法國(guó)大革命的戰(zhàn)爭(zhēng)，也目睹了歐洲反拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的壯觀場(chǎng)面，甚至還參加了俄羅斯抗擊拿破侖入侵的1812年衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)。在這些經(jīng)歷中，法國(guó)人民如火如荼的革命斗爭(zhēng)、歐洲各民族潮水般的反抗運(yùn)動(dòng)、俄羅斯民眾堅(jiān)忍不拔愛(ài)國(guó)精神，都使當(dāng)時(shí)貌似強(qiáng)大的入侵者陷于不可自拔的困境，這些人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上前所未有的情形，在他心中打下了深深的烙印。因而，他對(duì)民眾在戰(zhàn)爭(zhēng)中所發(fā)揮的決定性作用的認(rèn)識(shí)，超越了以往所有的軍事家。他在該書(shū)的民眾武裝一章中，對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討，在其他一些章節(jié)也多次論及這一問(wèn)題。他說(shuō)：防御應(yīng)該是：盡可能地準(zhǔn)備好一切手段，最后還有不怕敵人而使敵人害怕的堅(jiān)強(qiáng)民眾。 由于民眾參加了戰(zhàn)爭(zhēng)，于是，不是政府和軍隊(duì)，而是全體民眾以其固有的力量來(lái)決定問(wèn)題了。克勞塞維茨強(qiáng)調(diào)在抵御入侵時(shí)，軍隊(duì)要配合民眾聯(lián)合作戰(zhàn)，他說(shuō)：派去支援的部隊(duì)越多，對(duì)民眾的吸引力就越強(qiáng)，民眾斗爭(zhēng)的聲勢(shì)就會(huì)象雪崩那樣越來(lái)越大。他還指出：不容否認(rèn)，貧窮的、習(xí)慣于吃苦耐勞的民眾往往也表現(xiàn)得更勇敢，更堅(jiān)強(qiáng)。以此來(lái)對(duì)照抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期華北平原及太行山地區(qū)，中共領(lǐng)導(dǎo)的根據(jù)地人民的抗敵斗爭(zhēng)，則是十分貼切的。太行山區(qū)的抗日軍民長(zhǎng)期生活在極為艱苦的環(huán)境之下，嚴(yán)酷的太行山自然環(huán)境，造就了那里人民無(wú)比堅(jiān)毅的性格，他們的抗日斗爭(zhēng)成為了全國(guó)敵后抗戰(zhàn)的楷模，成為侵華日軍的夢(mèng)魘。他還進(jìn)一步指出山地是民眾武裝最合適的戰(zhàn)場(chǎng)，這一觀點(diǎn)同毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中所倡導(dǎo)的武裝全體民眾的獨(dú)立自主的山地游擊戰(zhàn)思想是基本吻合的。必須指出，他對(duì)于民眾對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)所發(fā)揮的巨大影響，能有如此深刻的認(rèn)識(shí)，這在當(dāng)時(shí)富于封建性的普魯士貴族橫行的社會(huì)背景下是極為難得的。

克勞塞維茨非常重視在戰(zhàn)爭(zhēng)中消滅敵人有生力量，他認(rèn)為要贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，首先必須是消滅敵人的軍隊(duì)，其次才是占領(lǐng)軍事目標(biāo)和地點(diǎn)。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略防御階段，毛澤東同志對(duì)此觀點(diǎn)作出了最精彩的詮釋。在此過(guò)程中，毛澤東指揮人民解放軍以殲滅敵人的有生力量為主要目標(biāo)，不以保守或奪取地方為主要目標(biāo)。主動(dòng)放棄一些地方和城市，誘敵深入，集中優(yōu)勢(shì)兵力迅速殲滅敵人，取得了一系列重大戰(zhàn)役的勝利。表面上看，蔣介石在戰(zhàn)爭(zhēng)初期攻城略地，取得了令人吃驚的勝利，他也陶醉在這種勝利的幻象之中，竟不顧民主黨派的反對(duì)，于1946年非法召開(kāi)了國(guó)民大會(huì)，使其在政治上陷于空前孤立的境地。而在大量殲滅敵人有生力量過(guò)程中壯大起來(lái)的人民軍隊(duì)則最終贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

克勞塞維茨反對(duì)逃跑式的退卻。他說(shuō)：一開(kāi)始必須盡可能緩慢地退卻，一般地說(shuō)，以不受敵人擺布為原則。要堅(jiān)持這個(gè)原則，就必須同緊追的敵人血戰(zhàn)，為此作出犧牲是值得的。不遵守這一原則，就會(huì)加速自己的退卻，不久就會(huì)成為潰敗。以此觀點(diǎn)來(lái)觀察中央紅軍長(zhǎng)征，則甚為恰當(dāng)。五次反圍剿失敗后，李德、博古在戰(zhàn)術(shù)上采取了逃跑式的大撤退，完全失去了主動(dòng)性。突破湘江之后，人馬損失過(guò)半，情況已極為危急，完全是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士嚴(yán)明的紀(jì)律和堅(jiān)定的理想信念，才避免了潰敗局面的出現(xiàn)。但是李德、博古仍舊奉行機(jī)會(huì)主義方針，聽(tīng)命于蔣介石的擺布，企圖穿過(guò)敵軍重兵設(shè)防的湘中地區(qū)，到湘西地區(qū)和二、六軍團(tuán)會(huì)師。在毛澤東的強(qiáng)烈建議下，紅軍才改向貴州方向進(jìn)軍，避免了羊投虎口的舉動(dòng)。遵義會(huì)議后，毛澤東掌握了軍事指揮權(quán)，通過(guò)四渡赤水之戰(zhàn)，打亂了敵人的圍剿計(jì)劃，終于化被動(dòng)為主動(dòng)，不再受敵人的擺布，使紅軍轉(zhuǎn)危為安。毫無(wú)疑問(wèn)，四渡赤水之戰(zhàn)是紅軍長(zhǎng)征歷史上的轉(zhuǎn)折性戰(zhàn)役，它使紅軍在軍事上由被動(dòng)轉(zhuǎn)入主動(dòng)。所不同的是，紅軍這一勝利不是靠血戰(zhàn)硬拼獲得的，而是毛澤東同志卓越的軍事指揮藝術(shù)和大無(wú)畏的英雄氣慨所獲得的。與此相反，在中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中，清軍統(tǒng)帥葉志超在平壤戰(zhàn)役失利之后，不能有序地組織清軍撤退，更不敢與日軍血戰(zhàn)，而是畏敵如虎，狂奔五百里，完全是一派潰退的局面。

克勞塞維茨反對(duì)教條主義和照搬軍事教科書(shū)，他認(rèn)為軍事活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是一切情況的不確實(shí)性。他說(shuō)：戰(zhàn)爭(zhēng)中的一切情況都很不確實(shí)，這是一種特殊的困難，因?yàn)橐磺行袆?dòng)都仿佛是在半明半暗的光線下進(jìn)行的，這些由于光線微弱而不能看清的一切，必須靠才能去推測(cè)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，面對(duì)千變?nèi)f化的情況，必須實(shí)事求是地根據(jù)實(shí)際情況來(lái)作出判斷，這才有可能使軍事指揮和決策最大限度地避免失誤。毛澤東同志在四渡赤水戰(zhàn)役勝利之后，受教條主義影響較深的凱豐（何克全）譏笑毛澤東無(wú)非是在按照《三國(guó)演義》和《孫子兵法》打仗，沒(méi)什么創(chuàng)見(jiàn)。而毛澤東卻說(shuō)他沒(méi)有任何一次戰(zhàn)斗的指揮是靠《三國(guó)演義》的提示，至于《孫子兵法》，他根本就還沒(méi)有讀過(guò)。倒是是受了凱豐的提示，毛澤東后來(lái)抽空去翻了翻《孫子兵法》。事實(shí)上，在中國(guó)近代革命戰(zhàn)爭(zhēng)中所出現(xiàn)的各種情況，是在半殖民半封建特殊國(guó)情背景下發(fā)生的，是在任何現(xiàn)成的軍事教科書(shū)都不能找到先例的。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和軍事家正是排除了教條主義和軍事成規(guī)的影響，在軍事實(shí)踐中根據(jù)千變?nèi)f化的戰(zhàn)場(chǎng)情況創(chuàng)造性地采取了各種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，從而創(chuàng)造性地譜寫(xiě)了中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)，這一史詩(shī)般的篇章。毛澤東同志所領(lǐng)導(dǎo)的一大批軍隊(duì)將領(lǐng)們，無(wú)不是在瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)場(chǎng)變化中，靈活而科學(xué)地把握戰(zhàn)爭(zhēng)的基本規(guī)律和原則，使他們的那些背誦過(guò)正規(guī)軍事教科書(shū)的對(duì)手們，一個(gè)個(gè)焦頭爛額、一敗涂地。

《戰(zhàn)爭(zhēng)論》中所蘊(yùn)含的智慧是無(wú)窮的，它所揭示的規(guī)律和原則也是永恒的。它所倡導(dǎo)的很多思想和原則是可以結(jié)合到中學(xué)歷史教學(xué)中來(lái)的，也完全可以被中學(xué)歷史教材中的戰(zhàn)爭(zhēng)史實(shí)所印證。歷史教師在教學(xué)的同時(shí)讀好這本書(shū)，將有利于理論水平的提高，有利于貫徹史論結(jié)合的研究方法，從而帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。因而，我建議大家都來(lái)翻翻這本《戰(zhàn)爭(zhēng)論》。

戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感(篇5)

戰(zhàn)爭(zhēng)的起源或萌芽是從什么地方開(kāi)始的呢？戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)名詞會(huì)不會(huì)從我們的字典里消失？讀完《戰(zhàn)爭(zhēng)論》我只得到一部分答案，還有一部分答案可能永遠(yuǎn)無(wú)法知道。

戰(zhàn)爭(zhēng)是敵我雙方搏斗無(wú)限放大的結(jié)果，戰(zhàn)場(chǎng)上，我與敵人搏斗為了生存，我會(huì)盡一切辦法打敗敵人，格斗技巧，武器狀況，都可能決定我的生死。無(wú)數(shù)個(gè)我這樣的軍人去搏斗，去打倒敵人，那就是一個(gè)國(guó)家，民族的武器狀況，軍人整體素質(zhì)，陣型，戰(zhàn)術(shù)等決定一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗。所以當(dāng)西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮對(duì)大清的木質(zhì)船，大刀片子占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，也自然能得到戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

那么戰(zhàn)爭(zhēng)起源于何處？遠(yuǎn)古時(shí)代人少，不可能有戰(zhàn)爭(zhēng)，只有兩個(gè)野人為一個(gè)雌性野人打架或決斗，就像動(dòng)物那樣為了交配而已，其實(shí)就是為了生存的延續(xù)。隨著人口數(shù)量的增長(zhǎng)，出現(xiàn)了部落與部落，人種與人種，國(guó)家與國(guó)家的戰(zhàn)斗，說(shuō)到底還是為了一種目的，一種更好的發(fā)展，生存的目的。如日本的擴(kuò)張就是為了適應(yīng)人口的增多。所有的戰(zhàn)爭(zhēng)都逃不開(kāi)這樣的目的。從原始的征服到現(xiàn)代的政治。都是為了獲得利益，如果沒(méi)有利益，就沒(méi)有人愿意去戰(zhàn)斗，戰(zhàn)爭(zhēng)是兩敗俱傷的，從來(lái)沒(méi)有贏家。所謂的勝利只是將自己的損失加于敵方而已。所以戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的一種手段，一種得到利益而流血的過(guò)程。

人存在于世界，如果不克制自己的欲望那么就一直會(huì)有爭(zhēng)斗，小則國(guó)家內(nèi)部而已的階級(jí)利益矛盾，大則國(guó)與國(guó)的生死存亡。戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)與人的思想境界有關(guān)，人類從來(lái)都是在索取，向大自然，向自己有能力征服的國(guó)家，(所以有了殖民地，有了奴隸)。上天給予人有限的能力，人卻有無(wú)限的欲望。

所以戰(zhàn)爭(zhēng)萌芽于人類的欲望，隨著社會(huì)進(jìn)步，有了國(guó)家有了政治制度，戰(zhàn)爭(zhēng)就成了統(tǒng)治者獲取更大利益的工具。從秦滅六國(guó)到第二次世界大戰(zhàn)沒(méi)有逃出這個(gè)范圍，打著民族強(qiáng)大復(fù)興的旗號(hào)去強(qiáng)行奪取其他民族發(fā)展的權(quán)利(殖民要求，租界，關(guān)稅，巨額的戰(zhàn)爭(zhēng)賠款)，人類多么可恥?。?！而戰(zhàn)爭(zhēng)則成為政治的手段，成為別國(guó)插手他國(guó)的工具。

而戰(zhàn)爭(zhēng)能否消失就在于人類社會(huì)能否真正的團(tuán)結(jié)在一起，沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有人種的歧視，讓教育真正發(fā)揮作用，認(rèn)識(shí)到我們都是地球人。那樣戰(zhàn)爭(zhēng)才有可能真正的從字典里消失。

而《戰(zhàn)爭(zhēng)論》從政治的角度出發(fā)，認(rèn)為政治主導(dǎo)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)只是手段，政治才是目的。這很正確，認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，我們看待一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就更能有力的把握它。我們不需要考慮“忘戰(zhàn)必危，好戰(zhàn)必亡”等格言，記住政治的目的就能深刻的理解戰(zhàn)爭(zhēng)，美伊戰(zhàn)爭(zhēng)就大概如此吧。人類的最終歸宿應(yīng)該還是一個(gè)大同社會(huì)，但愿都能認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。

中國(guó)人愛(ài)好和平，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)，但若要是認(rèn)為我們好欺負(fù)，你們有能力征服，那么來(lái)吧，我們接受挑戰(zhàn)。你用你的價(jià)值觀衡量世界，我必將你的價(jià)值觀還到你的身上。明犯我大漢者，雖遠(yuǎn)必誅。

同時(shí)不要忘了一句話：兵者，國(guó)之大事也，生死之地，存亡之道，不可不察也?！秾O子兵法》

戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感(篇6)

一個(gè)民族的活動(dòng)種類越單調(diào)，軍事活動(dòng)在這個(gè)民族中越可能占據(jù)重要的地位。出現(xiàn)軍事天才的機(jī)會(huì)就越多。

對(duì)這本書(shū)最初興趣起源于作者與拿破侖之間的些許微妙聯(lián)系。作為“軍事天才”的拿破侖，他的輝煌他的落魄都為人們津津樂(lè)道，因而探索他的事業(yè)巨細(xì)也成為了我的一個(gè)小興趣。說(shuō)到戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然這本戰(zhàn)爭(zhēng)論距離我們已有好些年份，但是，經(jīng)典之所以能夠成為的原因就在于，它的很多信息不因時(shí)間為轉(zhuǎn)移，只要世界還存在著與當(dāng)世之時(shí)共同的某一屬性。

放眼近年來(lái)的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，我們可以明白，戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)非是國(guó)家政治通過(guò)另一種手段的繼續(xù)。戰(zhàn)爭(zhēng)是迫使敵人服從自我意志的一種暴力行為。看待戰(zhàn)爭(zhēng)，研究戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)論精心研究了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一切因素，分析對(duì)當(dāng)今戰(zhàn)爭(zhēng)理論和實(shí)踐有相當(dāng)大的指導(dǎo)借鑒作用。

其實(shí)，處于自身的局限性，對(duì)本書(shū)最大的印象就在于本書(shū)關(guān)于人道主義的否定給予了我巨大的沖擊力。善良者希望在炮火中尋得平衡，幻想著類似電影一樣可以巧妙的處理大慯之事的幸運(yùn)辦法，然而人道主義賦予我們的善良唯是的道德觀念在戰(zhàn)爭(zhēng)這里往往覆于破滅，戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是如此殘酷。

不造成破壞又使對(duì)立方臣服的意志并不能冠冕堂皇的稱之為戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)，這也并不是軍事藝術(shù)真正的發(fā)展方向?？v使此論觀之甚美，但其實(shí)質(zhì)是必須克服的錯(cuò)誤思想，不能猶豫厭惡殘暴這個(gè)要素就忽略其藝術(shù)本性，客觀存在之物，我們需要正視。

另一點(diǎn)論述與之有類似的情結(jié)，也確實(shí)讓我在如此浩瀚的文字中產(chǎn)生了些許共鳴，既為不確定的感情因素。我們的理性告誡我們應(yīng)該追求斬釘截鐵的“是或不是”，我們的情感卻驅(qū)使我們逗留于“大概”“也許”之間。哲學(xué)探索和邏輯推理的道理會(huì)將人引入陌生的“冰冷”世界，而僥幸的情感則帶人步入偶然的幸運(yùn)國(guó)度。盡管概率不定，但思維的惰性總是讓人們偏至于感性的不肯定。

這在我們的日常生活中也十分常見(jiàn)。排斥肯定，實(shí)際上是對(duì)自我規(guī)箴的逃避，將事情或事物推至“不確定論”則是為自己找到龜縮的硬殼，世界本為相對(duì)，大范圍運(yùn)動(dòng)中確實(shí)存在多方不確定，以巨論小，言其不順可，言其順亦可。這就是“不確定論’者的法寶。

一切若都定位未知，那世界則太為混沌了。

戰(zhàn)爭(zhēng)論讀后感(篇7)

戰(zhàn)爭(zhēng)的起源或萌芽是從什么地方開(kāi)始的呢?戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)名詞會(huì)不會(huì)從我們的字典里消失?讀完《戰(zhàn)爭(zhēng)論》我只得到一部分答案，還有一部分答案可能永遠(yuǎn)無(wú)法知道。

戰(zhàn)爭(zhēng)是敵我雙方搏斗無(wú)限放大的結(jié)果，戰(zhàn)場(chǎng)上，我與敵人搏斗為了生存，我會(huì)盡一切辦法打敗敵人，格斗技巧，武器狀況，都可能決定我的生死。無(wú)數(shù)個(gè)我這樣的軍人去搏斗，去敵人，那就是一個(gè)國(guó)家，民族的武器狀況，軍人整體素質(zhì)，陣型，戰(zhàn)術(shù)等決定一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝敗。所以當(dāng)西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮對(duì)大清的木質(zhì)船，大刀片子占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，也自然能得到戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

中國(guó)人愛(ài)好和平，我們不希望戰(zhàn)爭(zhēng)，但若要是認(rèn)為我們好欺負(fù)，你們有能力征服，那么來(lái)吧，我們接受挑戰(zhàn)。你用你的價(jià)值觀衡量世界，我必將你的價(jià)值觀還到你的身上。明犯我大漢者，雖遠(yuǎn)必誅。

同時(shí)不要忘了一句話：兵者，國(guó)之大事也，生死之地，存亡之道，不可不察也。

生命生命讀后感匯集7篇

閱讀可以帶給我們極致的愉悅，其魅力往往超越了美食帶來(lái)的誘惑。每當(dāng)我們熟讀某篇文獻(xiàn)，會(huì)在內(nèi)心深處獲得難以言表的滿足感。撰寫(xiě)讀后感，需要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入剖析，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)。你是否正為書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的讀后感而四處尋找合適的范文呢? 為了滿足您的需求，編輯特意為您編撰了這份實(shí)用的“生命生命讀后感”，如果您所需的就是以下的資訊，不妨參考一讀！

生命生命讀后感【篇1】

長(zhǎng)白山第三高中兩年級(jí)張凡當(dāng)我第一次看到這本書(shū)的封面時(shí)，我深感震驚，我用輕微顫抖的手打開(kāi)第一頁(yè)，一行小字上線眼睛不依賴其他人是真正的自由。一個(gè)14歲的美國(guó)男孩，兩個(gè)手術(shù)后才一年的小肯尼肯尼，會(huì)在腹部以下失去身體，成為一半的人。當(dāng)每個(gè)人都放棄了他，他沒(méi)有屈服于命運(yùn)，而他自己的實(shí)際行動(dòng)，為世界創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡，他頑強(qiáng)地求生。

肯尼代表手臂，克服了普通人想不到的所有困難，不僅能夠過(guò)上正常的生活。也贏得了世界的尊重，成為世界的榜樣。我們從小到大依賴于他們的父母，有些人甚至依賴一生，從而成為世界上的老家族的叮咬只吃和喝花和有趣的父母，直到父母死后他愿意停止成為浪費(fèi)，然而，有些人必須使用自己的空閑時(shí)間賺錢。

于是，社會(huì)開(kāi)始成為一個(gè)大老板，受到別人的尊重。但我們認(rèn)為，大多數(shù)富人都是一個(gè)孩子，當(dāng)家庭不好，為什么會(huì)有這樣的原因，只有兩個(gè)原因，一個(gè)是太多的父母，父母想想自己的孩子吃太多的痛苦，以免讓我們受苦，形成的恐懼的飛行手中。以恐懼的形式，以嘴的形式，讓我們慢慢變得懶惰，最后的事情不是。

但我們太放縱了，彎腰玩耍，拿著父母的錢蕩來(lái)蕩去，我不知道錢有多難。男孩們?cè)谕嬗螒?，女孩們?cè)谫I海報(bào)，聊天，同學(xué)們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)，年老的學(xué)習(xí)改變了我們。最后拿錢買文憑。

肯尼作為殘疾人，可以問(wèn)自己努力工作。積極獨(dú)立，我們很多發(fā)達(dá)健康的人都不如肯尼，所以我也不如我自己，我們的條件是那么優(yōu)越。緣分，所以我們是如此的愛(ài)，我們沒(méi)有理由不去想，我們是如此的優(yōu)越。

那么健康，為什么浪費(fèi)呢？既然生活過(guò)一次，為什么我們不能像肯尼那樣生活，生活的道路是堅(jiān)強(qiáng)的，尊重別人，隨著別人的學(xué)習(xí)，他的地位越來(lái)越高。站在天空，模糊地我看到那行小印刷。

不要依賴別人才是真正的自由，也許這是不公平的命運(yùn)，但至少我們是健康的，所以讓我們從中吸取教訓(xùn)。

生命生命讀后感【篇2】

一天，我讀了《生命生命》這篇文章，讀過(guò)之后，我陷入了深深的沉思。

課文主要講了三件事：飛蛾求生、種子生長(zhǎng)、靜聽(tīng)心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住后，看到這只飛蛾極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃生。第二個(gè)講的是一粒瓜子掉到?jīng)]有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，雖然只活了幾天。第三件事講的是作者用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的聲音，使作者非常震撼。

其實(shí)，我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的震撼。有一次，我在花盆里種下一粒種子，但總是忘記給它澆水，我以為他會(huì)死掉，就不再管它了。只是偶爾看見(jiàn)了才澆點(diǎn)水，過(guò)了好久，它竟然長(zhǎng)出了芽，我非常震驚，一粒小小的種子竟然如此頑強(qiáng)。

生命，是我們最珍貴的東西，但生命是有限的，所以我們要把有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，飛蛾的掙扎是生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí)，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都不放棄。連一只小小的昆蟲(chóng)都知道珍惜生命，我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛，絕境求生，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。連一個(gè)小小的種子都知道頑強(qiáng)拼搏，我們又有什么理由虛度光陰。那一聲聲沉穩(wěn)的心跳，仿佛在告訴我們，生命如此珍貴，要珍惜生命。

我相信，只要我們珍惜生命、熱愛(ài)生命，就一定會(huì)體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓有限的生命綻放光彩。

范文二：

昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)自己的心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，告訴我們應(yīng)懂得珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，人生才更有意義。

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)小挫折而想不開(kāi)，甚至有人還想結(jié)束自己的生命。

前不久，我在電視上看到一則新聞報(bào)道說(shuō)，有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生因?yàn)椴粣?ài)學(xué)習(xí)被老師批評(píng)，結(jié)果想不開(kāi)從五層高樓跳下，結(jié)束了自己的生命。我覺(jué)得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中，遇到挫折是難免的，它們就像生活中的風(fēng)雨，我們不能只做溫室中的小花，要做風(fēng)雨中的大樹(shù)，這樣才能健康地成長(zhǎng)。而且生命是父母給的，遇到一點(diǎn)小挫折就結(jié)束自己的生命，是對(duì)父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。

我們應(yīng)該珍愛(ài)生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達(dá)觀、健康向上，應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境，頑強(qiáng)成長(zhǎng)

讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛(ài)生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗。

范文三：

讀了(生命生命)這篇課文，我心潮起伏，喜歡上著篇課文。

作者杏林子通過(guò)些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾;不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時(shí)候，我在想：如果這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個(gè)社會(huì)就真的會(huì)更美麗，我們過(guò)的也很幸福。如果我們?cè)谶€活著的時(shí)候，多做一些助人為樂(lè)的事，那真應(yīng)了這句有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

當(dāng)我查看杏林子的資料后，我更是感概萬(wàn)分。杏林子12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走?？伤跉埧岬奶魬?zhàn)面前沒(méi)有沮喪和沉淪，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書(shū)，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了殘疾人福利基金會(huì)。

范文四：

我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。

這篇文章通過(guò)描寫(xiě)三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活的希望，要每天活得快樂(lè)。

生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的情況下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起;就像鳥(niǎo)籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”

我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。

生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。

范文五：

生命是什么?在讀過(guò)《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險(xiǎn)境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長(zhǎng)，是那些對(duì)生命負(fù)責(zé)的人們。讀完后，我想：生命只有一次，要想不浪費(fèi)生命，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不管受到怎樣的欺小學(xué)生讀后感大全凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。

想到珍愛(ài)生命，我也想到了一些愛(ài)生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。根本沒(méi)吃飯卻因看見(jiàn)桌上的剩菜以為自己吃飯了。珍惜每一分每一秒來(lái)思考他的問(wèn)題，生怕時(shí)間不夠。

當(dāng)然還有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會(huì)終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見(jiàn)美麗的世界，但那都是他們自己造成的。

想到這里，我不禁臉紅起來(lái)，因?yàn)槲乙灿胁徽湎臅r(shí)候。那天，我正在寫(xiě)作文，不知怎么回事，我犯起老毛病來(lái)，也就是發(fā)呆。一直到媽媽過(guò)來(lái)，我才“醒”過(guò)來(lái)。媽媽拿起我的作文本一看，只寫(xiě)三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫(xiě)完作文。

正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的一生可以燃燒也可以腐朽，我愿意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢?

生命生命讀后感【篇3】

《生命的列車》讀后感提要：我想，我還是會(huì)的。和我的朋友分離，我會(huì)痛苦；讓我的孩子孤獨(dú)的前行，我會(huì)悲傷。我堅(jiān)信，在我們都想到達(dá)的終點(diǎn)站，我們將再次相遇

《生命的列車》是一篇讓我百看不厭、牽動(dòng)我心弦的。

當(dāng)我第一次讀到這篇文章時(shí)，我在我朋友的空間里看到了它。當(dāng)打開(kāi)的一瞬間看到畫(huà)面上無(wú)限延伸的鐵軌，聽(tīng)到哀婉悠長(zhǎng)的口哨聲，看到這一行行緊扣我心弦的字幕，我的心觸動(dòng)了，淚水潸然涌下……

是啊！生活就像一次旅行。當(dāng)我們出生時(shí)，我們的旅程就開(kāi)始了。多合適??！我的心也隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛飛揚(yáng)。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛(ài)人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。

想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無(wú)助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無(wú)法下咽的痛苦的表情。

想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時(shí)為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時(shí)代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來(lái)了熱乎乎的烤紅薯時(shí)滿意的笑容。

想到了和小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們?cè)诖遄永锿孀矫圆亍⑾潞幼ヴ~(yú)、菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。

想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂(lè)、祥和的場(chǎng)景。

想到了和愛(ài)人當(dāng)初為解相思之苦通宵達(dá)旦的**閑聊時(shí)的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無(wú)憂的幸福生活。

想我可愛(ài)的兒子，想他長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子；想我現(xiàn)在的父母同學(xué)；想讓人們懷念校園時(shí)光；想同事；想朋友

也想到了我自己。我在問(wèn)自己：這么多年來(lái)，我在人生旅途中做了什么？

你一直坐在座位上不動(dòng)嗎？我旁邊的乘客注意到我了嗎？我下車時(shí)他們會(huì)記得我嗎。我的父母也將會(huì)有一天下車，是哪一站？我無(wú)從知曉，到那時(shí)我該怎么辦？

我和我的愛(ài)人會(huì)不會(huì)一同下車？如果不是會(huì)怎樣？我的孩子該怎么辦？

人生就是這樣，所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，對(duì)待旅途中的所有乘客，認(rèn)真過(guò)好每一天，正確對(duì)待自己的人生。讓充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望和離別的旅程變得愉快多彩！

附原文：生命的列車

不久前，我讀了一本書(shū)，書(shū)中把生活比作旅行。

人生一世，就好比一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車、下車；時(shí)常有事故發(fā)生；有時(shí)是意外驚喜；有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……

降生人世，我們就坐上了生命列車。

我們以為我們第一次遇見(jiàn)的兩個(gè)人，我們的父母，會(huì)在我們的人生旅途中一直陪伴著我們。不幸的是，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，讓我們單獨(dú)呆著。他們的愛(ài)，他們的愛(ài)，他們不可替代的伙伴將永遠(yuǎn)不會(huì)在出現(xiàn)。

不過(guò)，會(huì)有其他人上車。其中一些對(duì)我們將有特殊意義。他們中有我們的兄弟姐妹，我們的親戚朋友。

我們還將會(huì)體驗(yàn)千古不朽的愛(ài)情故事。

有時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)情深意重的旅伴，卻坐到了另一節(jié)車廂，你只得遠(yuǎn)離他，繼續(xù)你的旅行。當(dāng)然，在旅途中，你也可以搖搖晃晃地穿過(guò)你的車，在其他車?yán)镎业剿?。不幸的是，你不能再坐在他旁邊了，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)被別人占據(jù)了

沒(méi)關(guān)系。旅途充滿了挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望和離別

就是不能回頭！因此，盡量使旅途愉快吧！

生命之謎就是：我們?cè)谑裁吹胤较萝?？坐在身旁的旅伴什么時(shí)候下車？我們的朋友什么時(shí)候下車？我們無(wú)從知曉……

我們常常想：當(dāng)我們下車時(shí)，我們會(huì)懷舊嗎？

我想，我還是會(huì)的。和我的朋友分離，我會(huì)痛苦；讓我的孩子孤獨(dú)的前行，我會(huì)悲傷。我堅(jiān)信，在我們都想到達(dá)的終點(diǎn)站，我們將再次相遇……

同坐一班車的人當(dāng)中，有的輕松旅行，有的卻帶著深深的悲哀…還有的，在列車上四處奔忙，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助有需要的人……

許多人下了火車后，其他乘客對(duì)他們的記憶是持久的，但也有一些人，當(dāng)他們離開(kāi)座位時(shí)，卻沒(méi)有被注意到。

善待旅途中的所有乘客，找出人們的閃光點(diǎn)。

永遠(yuǎn)記住，在某個(gè)旅程中，有些人會(huì)猶豫，因?yàn)槲覀円矔?huì)猶豫。我們需要理解別人，因?yàn)槲覀冃枰斫鈩e人。

我希望我的孩子上車時(shí)沒(méi)有太多行李。如果我能在他們的行李里留下美好的回憶，我會(huì)感到幸福。

當(dāng)我下車時(shí)，所有和我在一起的乘客仍然記得我，想念我。我會(huì)感到高行的。

對(duì)你，我生命列車上的旅伴。旅途愉快！于

生命生命讀后感【篇4】

內(nèi)心的支離破碎，該如何重建？

——《生命的重建》>讀后感

有時(shí)候，心里會(huì)有一種破碎的感覺(jué)，無(wú)論生活多么艱辛，離自己對(duì)幸福生活的期待總是那么遙遠(yuǎn)，不知道什么時(shí)候到？

失戀了、婚姻處于水深火熱中、離婚了、孩子早戀、工作不順心、小時(shí)候的創(chuàng)傷經(jīng)歷如鬼魅般如影隨形，經(jīng)濟(jì)出了狀況、情緒不佳、雖然能夠向朋友、咨詢師求助，解決一些心理問(wèn)題，但是>心理健康有如身體健康，一次的鍛煉不能解決永遠(yuǎn)的健康問(wèn)題，需要時(shí)時(shí)保養(yǎng)和鍛煉，根源的解決之道，修煉身心，把內(nèi)心支離破碎的生活重建起來(lái)。

我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造成的。不管你面對(duì)的是什么樣的生活，都是我們過(guò)去的思想創(chuàng)造了現(xiàn)在。這些觀念中有一個(gè)很大的因素，就是我們不值得愛(ài)，所以我們不愛(ài)自己。

當(dāng)我們真正開(kāi)始愛(ài)自己時(shí)，生活中的一切都會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

我們每個(gè)人都被自我憎恨和內(nèi)疚所傷害。每個(gè)人都曾認(rèn)為“我不夠好”。對(duì)我們最有害的是仇恨、批評(píng)和內(nèi)疚。我們必須學(xué)會(huì)愛(ài)自己，原諒過(guò)去，原諒每個(gè)人。

心靈的運(yùn)作是有規(guī)律的，正如自然有規(guī)律，宇宙有規(guī)律，萬(wàn)物都有自己的規(guī)律。我們?cè)趯W(xué)校接受教育，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的規(guī)律，甚至創(chuàng)造語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的規(guī)律。但在我們的經(jīng)驗(yàn)中，我們?nèi)狈θ祟愖钪匾囊?guī)律和我們自身內(nèi)在運(yùn)行的規(guī)律。

路易絲。海用自己的生命體驗(yàn)提煉了身體和心靈運(yùn)作的觀念和規(guī)律，《生命的重建》是一條道路，帶領(lǐng)我們?cè)谏钪行逕捝硇摹?/p>

一、生命非常簡(jiǎn)單，我們所付出的，轉(zhuǎn)眼就能將他們收回來(lái)，

一。我們的想法和信念總是實(shí)現(xiàn)的，世界總是接受我們對(duì)自己的看法

我們真的會(huì)變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會(huì)更好，認(rèn)為自己壞，自己就會(huì)更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。

我們所思所想的'因',就是在創(chuàng)造將來(lái)的'果。'我們付出什么，我們就得到什么。

2、思想是可以被改變的

不管你怎么了，問(wèn)題的根源一定來(lái)自我們的思想。自卑僅僅是你討厭自己、憎恨自己的一種思想反映。你的思想在說(shuō)：

'你是一個(gè)糟糕的人?！斑@種想法創(chuàng)造了一種感覺(jué)，讓我們迷失在這種感覺(jué)中。沒(méi)有這種想法，就沒(méi)有這種感覺(jué)。

二、'愛(ài)自己'可以讓生活發(fā)生奇跡般的變化

愛(ài)自己就是充分尊重自己，感恩地體驗(yàn)我們身心的奇跡。不愛(ài)自己的人名單可能很長(zhǎng)：我們經(jīng)常批評(píng)和責(zé)怪自己；我們不愛(ài)護(hù)自己的身體；我們總是認(rèn)為自己在別人眼里不可愛(ài)；我們生活在混亂和混亂中；我們把自己放在債務(wù)中。

如果我們以任何方式否定自己，我們就是在采取“不愛(ài)自己”的行動(dòng)。否定自己的價(jià)值，是不愛(ài)自己的一種表達(dá)方式。

我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像嬰兒一樣愛(ài)自己。嬰兒不需要做任何事情來(lái)使自己完美，因?yàn)樗麄冏约菏峭昝赖?，他們可以自由地表達(dá)自己的情感。

三、你的頭腦是一個(gè)工具，做自己頭腦的主人

沒(méi)有訓(xùn)練，我們使用大腦的方式只是一種習(xí)慣。任何習(xí)慣，如果我們想改變，都可以改變。每個(gè)人心中都有不可思議的力量和天賦。他們經(jīng)?；貞?yīng)你的想法和言論。如果我們學(xué)會(huì)通過(guò)有意識(shí)地選擇想法來(lái)控制你的大腦，我們將與自己的力量結(jié)成聯(lián)盟。

1、把注意力放在你想要的肯定的事物上

你把注意力放在哪里，哪里就會(huì)成長(zhǎng)，而且會(huì)成為生活中永久存在的東西。

2、 播下心理健康的種子，把新的想法注入潛意識(shí)，訓(xùn)練到它成為大腦的一種習(xí)慣。

比如播下'無(wú)論到哪里，我都體驗(yàn)到愛(ài)''我相信日子會(huì)越過(guò)越好'等心理健康的種子，相信自己一定能夠得到。每日功課植入潛意識(shí)。

3、每日功課

每日冥想、每日種下心理種子，訓(xùn)練大腦的思維方式，唯一能達(dá)到掌控大腦的方式就是不斷練習(xí)和實(shí)踐。把它運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。

是否幸福與學(xué)歷無(wú)關(guān)、與金錢無(wú)關(guān)、與事業(yè)無(wú)關(guān)……生活的支離破碎是我們的思想不對(duì)、觀念出了問(wèn)題、是我們跟隨了大腦的習(xí)慣性思維，甚至重復(fù)了父母的人生。

最好的解決方式是清除人生阻礙，形成新的思維模式，智慧的人不是從不經(jīng)歷風(fēng)浪的人，而是在自己的人生經(jīng)歷里面汲取營(yíng)養(yǎng)，愿意主動(dòng)改變自我的人。自卑的阿德勒創(chuàng)建了自我>心理學(xué)，留給世人著名的《自卑與超越》，路易絲。大海的悲劇性經(jīng)歷讓她意識(shí)到人生的大智慧這張單子也可以綿長(zhǎng)。不管你的心有多破碎，從現(xiàn)在的自己開(kāi)始改變，找到一條通往幸福生活另一面的道路。

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sallypeng

生命生命讀后感【篇5】

讀了《生命的贊歌》這篇*，我受益匪淺。

本文中，一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明種子具有很強(qiáng)的生命力。這篇*選取了三個(gè)典型的事例，夾敘夾議，贊美了生命的寶貴，贊頌了生命所創(chuàng)造的價(jià)值，激勵(lì)人們珍愛(ài)生命，讓生命創(chuàng)造奇跡。

在這篇文章中，我最欣賞臺(tái)灣作家杏林子的一句話：一粒外表不可思議的種子，往往隱藏著花季的光彩，一直丑陋的毛毛蟲(chóng)，可能會(huì)變成一直五顏六色的蝴蝶。因?yàn)樯且粯镀孥E。

臺(tái)灣作家杏林子對(duì)生命的感悟正是源于對(duì)生命的熱愛(ài)。她12歲患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到破壞，腳不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個(gè)殘疾人，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，著書(shū)四十多部，，被評(píng)為臺(tái)灣十大杰出青年之一。她不僅用她的筆創(chuàng)造了生命的價(jià)值，而且用她的精神激勵(lì)著世界進(jìn)步，珍惜生命。

看到這里，我深受感動(dòng)。一個(gè)殘疾人取得如此巨大的成就是多么令人欽佩啊！但是我，一個(gè)四肢健康，生活優(yōu)越的人，不能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。真可惜！

讀了這本書(shū)，我明白了：一個(gè)人能否取得成功，不取決于自身?xiàng)l件的好壞，而取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力的精神。

生命生命讀后感【篇6】

作者林清玄筆下的《生命的化妝》這篇文章，讀完后帶給了我深深的思考。

林清玄原本對(duì)化妝師并沒(méi)有什么好感，但是聽(tīng)了一位資深化妝師的話后，讓他對(duì)化妝師肅然起敬。

原來(lái)，化妝師的最高境界是為生活化妝：充足的睡眠，注意鍛煉，從而提高**，充足的精神，遠(yuǎn)比化妝有效。更重要的是，改變氣質(zhì)，多讀書(shū)，多欣賞藝術(shù)，多思考，樂(lè)觀生活，對(duì)生活有信心，心地善良，關(guān)心他人，愛(ài)自己，有尊嚴(yán)

就像寫(xiě)作一樣，不是三等人物化妝，也不是二等精神化妝，而是對(duì)一流生活化妝的追求。

因此，林清玄意識(shí)到了做人的真諦：世界上所有的表相都不是獨(dú)立的，它們必須具有深刻的內(nèi)在意義。那么，改變表相的最好辦法不是在表相上下功夫，而是從內(nèi)在進(jìn)行改革。

正如那位化妝詩(shī)說(shuō)的，化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。是的，化妝品在外觀上最多是一個(gè)表面，它不能改變內(nèi)在。真正的化妝，是從內(nèi)到外彌補(bǔ)自己的生活、精神品質(zhì)和修養(yǎng)。

生活的最高境界是不化妝，是自然的，不靠濃妝來(lái)打扮。只有品質(zhì)之美才是真正的美，真正的美。只有給自己的靈魂化妝，才能真正活下去。

最近，我都在看過(guò)林清玄寫(xiě)的散文，林清玄是著名的散文家，他的作品有《蓮花開(kāi)落》、《冷月鐘笛》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。而我卻對(duì)《生命的化妝》這一篇文章情有獨(dú)鐘。

讀了這個(gè)題目，我的疑問(wèn)又產(chǎn)生了，什么是生命的化妝？生命為什么要化妝？生命要怎么化妝？

我?guī)е@一連串的問(wèn)題去讀文章。讀后才知道，原來(lái)作者一開(kāi)始認(rèn)為化妝再有學(xué)問(wèn)，也只是在皮相上用功，不是有智慧的人追求的。知道化妝的最高境界是不化妝，讓筆者印象深刻。

最后，作者站起來(lái)向女性化妝師的智慧致敬。林清玄想通過(guò)這篇文章告訴我們，世界上所有的表相都不是獨(dú)立的、自足的，必須具有深刻的意義。那么，改變外表的最好方法，不是在外表上下功夫，而是從內(nèi)在去改造。它也告訴我們要多讀書(shū)，多欣賞藝術(shù)，多思考，樂(lè)觀生活，對(duì)生活有信心，善良，關(guān)心他人，愛(ài)自己，有尊嚴(yán)。

在現(xiàn)在的社會(huì)里，已經(jīng)不會(huì)有像以前那么多以貌取人的人了，但是，還是有的。有一次，我和媽媽去購(gòu)物，看到一個(gè)非常漂亮的女孩。她也很有禮貌。當(dāng)她走著看見(jiàn)旁邊有個(gè)乞丐時(shí)，她假裝看不見(jiàn)，就越走越遠(yuǎn)。這個(gè)女孩子外表很美，但行為卻不美。

這讓我明白，即使一個(gè)人再漂亮，你也沒(méi)有內(nèi)在的美。那不是真正的美。不管你用什么粉飾自己，都掩飾不住內(nèi)心的丑陋。

先從自己對(duì)化妝的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問(wèn)，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對(duì)化妝師的詢問(wèn)，問(wèn)“到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？”

化妝師的回答讓林先生嘆了口氣，他從心里認(rèn)為化妝師是個(gè)聰明人。在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是“自然”，并分了四類來(lái)談，談得很有條理，說(shuō)得讓人只有點(diǎn)頭的份。

但這只是淺層次的化妝。更深層次的化妝師是“改變體質(zhì)”“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對(duì)“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。

讀了這些話，讓人驚嘆于化妝師的經(jīng)典觀，化妝師用自己的人生經(jīng)歷準(zhǔn)確總結(jié)了整個(gè)化妝的內(nèi)涵。接著又拿寫(xiě)文章來(lái)類比，也寫(xiě)到三種寫(xiě)作：三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。

至此，“生命的化妝”一語(yǔ)再次突現(xiàn)，讓我們真正的體會(huì)到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說(shuō)，我們要“多讀書(shū)、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂(lè)觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛(ài)而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會(huì)煥發(fā)出燦爛之光！

林先生的文章是從他自己的理解開(kāi)始的。經(jīng)過(guò)自己的追問(wèn)，化妝師巧妙地作答，使全文的主題一步步凸現(xiàn)，使讀者能夠清晰地了解化妝的內(nèi)涵。全文很好的運(yùn)用了類比的寫(xiě)法，讓我們更好的接受了作者的看法，全文雖沒(méi)有華麗的詞藻，讀來(lái)卻給人一種流水樣清涼的感受，讓我們的心靈為之震撼，并真切想讓我們的生命也變得像化妝手下的人一樣靚麗起來(lái)！

進(jìn)入國(guó)貿(mào)一樓，琳瑯滿目的化妝品和品牌層出不窮：法國(guó)、美國(guó)、歐萊雅、蘭蔻可見(jiàn)妝已成為時(shí)尚。

化妝不過(guò)是求美，但如果化妝與主人的身體和特征不匹配，效果就會(huì)適得其反。一次，我和媽媽出門玩，遇到一個(gè)很胖的姐姐，滿臉雀斑，大鼻子、闊嘴唇，還挺著大肚子，長(zhǎng)得一點(diǎn)都不好看，卻涂脂抹粉，又是口紅又是胭脂，穿著拖鞋，套著背心，手上涂著花花綠綠的指甲油，頭發(fā)染成棕色，一扭一扭地從驚訝不已的我們面前走過(guò)。

有些人化妝很美，但有氣質(zhì)、文化不相配也不能給人美。有一次在公交車上我看到一個(gè)姐姐，長(zhǎng)得很漂亮，高挑的身材，秀眉俊目，化了淡淡的妝，看上去賞心悅目，但她的行為卻讓我大吃一驚。一上車她就翹起二郎腿，一邊磕瓜子一邊拿著手話大聲喊著“喂！

聽(tīng)不到……哦……哈哈哈……你個(gè)豬……”，她講得唾沫橫飛，瓜子咳丟得滿地都是，我一點(diǎn)她一點(diǎn)都不漂亮了。

由此可見(jiàn)，妝化得再好，終究只是在皮相上用功，改變不了事實(shí)，洗把臉就會(huì)原形畢露。只有改變生活方式，才能使身材云彩勻稱、神采奕奕；只有樂(lè)觀，充滿自信，才能笑口常開(kāi)，光彩照人；只有多讀書(shū)，才能溫文爾雅，文質(zhì)彬彬；只有心地善良，才能慈眉善目，和藹可親。要讓自己真正美麗，最好的辦法不是在表面上努力，而是從內(nèi)在改變你的體質(zhì)和氣質(zhì)。

【篇五：《生命的化妝》讀后感】

林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。1953年生于中國(guó)臺(tái)灣省高雄市旗山。畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣世界新聞?？茖W(xué)校，《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。

他是臺(tái)灣最多產(chǎn)的作家之一，并獲得了各種文學(xué)獎(jiǎng)。

生命的化妝？什么是生命的化妝？怎么樣來(lái)為生命化妝呢？我?guī)е@些疑問(wèn)讀完了《生命的化妝》這篇文章；

生活的化妝就是要改變氣質(zhì)，多讀書(shū)，多欣賞藝術(shù)，多思考，對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)生活有信心，心地善良，關(guān)心他人，愛(ài)自己，有尊嚴(yán)。這樣的人既不化妝也不丑。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。

就像文章中說(shuō)的一樣，拙劣的化妝常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫(xiě)文章。最好的文章是作者心靈自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺(jué)得是在讀文章，而是在讀一種人生……

看完這篇文章以后深有感受，最好的化妝是生命的化妝。我們不需要用語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)偽裝自己、粉飾自己，最美的自己就是真實(shí)的自己露出一個(gè)真實(shí)的自我。雖然生的化妝是最重要的，但也是最容易被人們忽視的，我們要從內(nèi)在里改革。

是的一個(gè)人就算是再美麗，卻沒(méi)有氣質(zhì)和內(nèi)在美，那不是真正的美；一個(gè)人用太多的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)粉飾自己，會(huì)適得其反，讓人覺(jué)得虛偽。

生命是一方待琢的玉，圣潔的雕刀，會(huì)把一切瑕疵雕落。

生命是一塊沖浪的帆板，奮力拼搏，才不會(huì)被海水吞沒(méi)。

來(lái)吧，讓我們一起為生命化妝！

生命生命讀后感【篇7】

生活在這一刻，人們總是對(duì)時(shí)間感到厭倦，所以卸下以卸生活中無(wú)法承載的人和事，讓旅途變得輕松。但一些總是不適合，我想飛，不想受傷，但不能卸載我的心臟的重量，那重量是如此清楚，所以我終于明白，我只是走在腳的紅色的凡人，如何放下，我不是我，飄渺圣徒的偉大徹底，或在天堂的生活中走在天堂和地球之間。無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，它都是生命中最真實(shí)的痕跡，也是上帝賜予我們的最好禮物。我們?yōu)槭裁匆畔滤课覀冊(cè)趺茨芊畔滤?/p>

如果不適合，與同行的生活。今天是非常殘酷，更殘酷的明天，明天的明天是很好的，但大多數(shù)人會(huì)明天晚上死，人們想看到明天的明天太陽(yáng)，一個(gè)不堅(jiān)持不懈，第二，沒(méi)有辦法堅(jiān)持，遇到什么樣的困難，兩者放下這個(gè)詞，我們?cè)趺茨芸吹矫魈斓暮筇焯?yáng)升起了令人眼花繚亂的光明時(shí)刻。

活在當(dāng)下，把自己定位在最合適的紅腳位置，關(guān)愛(ài)生命，過(guò)著美好的生活。我們?cè)趺茨芊畔?，讓體重不能卸在同一個(gè)同伴身上，心安理得，過(guò)上真正的生活。而這種美妙而真實(shí)的融合，對(duì)于生活質(zhì)量而言。

戰(zhàn)勝自己作文7篇

我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了以下關(guān)于“戰(zhàn)勝自己作文”的內(nèi)容。作文是學(xué)生發(fā)揮自己語(yǔ)言天賦和文學(xué)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，寫(xiě)作就是我們聯(lián)想構(gòu)思的文字編輯過(guò)程。一篇好的作文也會(huì)讓人很難忘記。如果這篇文章對(duì)您有所幫助請(qǐng)動(dòng)手把它收藏起來(lái)以備日后查看！

戰(zhàn)勝自己作文 篇1

我記得我的暑假是在我的家鄉(xiāng)農(nóng)村度過(guò)的。我很快就和鄰居的孩子混在一起了。沒(méi)有電腦，只有電視上的田野和笑聲。

有一天，我們約定去山里挖寶藏。十幾個(gè)人拿起鐵鍬，驅(qū)車進(jìn)山。我們沿著小路走到一個(gè)小土崖，下面是一片竹林。他們?nèi)酉鹿ぞ?，爬下幾乎垂直的土崖。你可以想象，我肯定是待在城里?xí)慣了就爬不下來(lái)了。農(nóng)村孩子也很老實(shí)坦白。一陣嘲笑之后，他們爬起來(lái)，領(lǐng)著我到處走。從那天起，每次我們上山，他們都會(huì)帶我來(lái)這里練膽。我總是不敢，他們總是嘲笑我…

月光靜靜地照著，我撿起子彈，向后山走去。我們第五師準(zhǔn)備在后山與敵人第七師作戰(zhàn)。我們約定在后山打一戰(zhàn)。雖然我軍十名裝備精良的士兵數(shù)量相差很大，但是他們會(huì)狠狠的打敵人。昨晚我一個(gè)人打了三個(gè)‘?dāng)橙恕?duì)友和敵人激戰(zhàn)，但是敵人像餓狼一樣，殺了一個(gè)又一個(gè)，又回來(lái)了。

轉(zhuǎn)眼間，已是深夜，沿著小路走著。山林里寒風(fēng)刺骨，鳥(niǎo)雀四散，蒼蠅昆蟲(chóng)無(wú)聲。我拿著彈弓，和隊(duì)友一起扛著月光向竹林側(cè)翼包抄，徹底把敵人抓住。我忍不住加快了腳步。如果包圍圈里少了我這邊，我們就放棄之前的成果。我邊跑邊環(huán)顧四周，周圍的風(fēng)景似乎很熟悉。突然左腳踏空，摔倒在地，那是土崖。我掙扎著爬起來(lái)，想繞道，卻忘了路。為什么這樣好？俗話說(shuō)“屋漏偏逢連夜雨”，我隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)隊(duì)友和敵人的戰(zhàn)斗聲，越來(lái)越清楚敵人正在向我這邊撤退！

我在懸崖邊焦急萬(wàn)分，不知如何是好。一面是從未攀登過(guò)的懸崖，一面是戰(zhàn)斗的結(jié)局。借著月光，我看到敵人已經(jīng)進(jìn)入竹林，緊緊跟隨的隊(duì)友一個(gè)個(gè)被“打死”，我怕自己不繞過(guò)去就輸了。轉(zhuǎn)念一想：我的一個(gè)士兵怎么能為了戰(zhàn)局而撤退呢？我扔下彈弓，掛在懸崖邊上。借著月光，我可以隱約看到下面的落腳點(diǎn)，用腳仔細(xì)感受，一步一步往下走。懸崖上的石頭冰冷滑溜，手里的汗水一點(diǎn)一點(diǎn)滲出，腿在顫抖，血腥味充滿了口腔，呼吸斷斷續(xù)續(xù)。月光不見(jiàn)了，烏鴉在樹(shù)上叫著不著邊際，蟲(chóng)子越吃樹(shù)干越猖狂。往下看，很棒。黑暗的懸崖上什么也看不見(jiàn)。我左腳踩下一塊石頭。剛想轉(zhuǎn)移重心，左腳踩空，就半掛在懸崖上。聽(tīng)著敵人越來(lái)越近，我不愿意因?yàn)槲叶μ澮缓垺Ｎ肄D(zhuǎn)過(guò)牙，跳了過(guò)去。還好只有不到一米半高，除了腳踝疼。我一碰到地上的彈弓，立刻起身沖上前去支援隊(duì)友。敵人被我們打了，直接投降了。戰(zhàn)后隊(duì)友說(shuō)以為我不會(huì)下來(lái)。他們做了最錯(cuò)誤的部署。就在他們準(zhǔn)備放棄圍捕的時(shí)候，我正好沖了出來(lái)，順利圍捕.

有時(shí)候，在那個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，或者勝利或者失敗的時(shí)刻，人的身體里總有一種力量，可以讓人戰(zhàn)勝自己，突破自己。能告訴我爬下那道懸崖的，可能是對(duì)輸贏的強(qiáng)烈渴望和“勇士”的使命。

戰(zhàn)勝自己作文 篇2

自從媽媽給我買了娃娃跳后我每天都練習(xí)，但是每天都進(jìn)步不大。我心里邊非常的著急，但是還是不行。每次上去我都是小心翼翼的，怕磕了、碰了、摔了，媽媽說(shuō)我是個(gè)膽小鬼，但是我還是無(wú)法克服這個(gè)膽怯的心理。今天是個(gè)多云的天氣，天氣涼爽。我和媽媽又出發(fā)去公園練習(xí)娃娃跳。剛開(kāi)始我還是一如既往的跳個(gè)三四下然后跳下來(lái)，我猛然想起其他的小朋友們跳著娃娃跳，怎么也不下來(lái)。我身上忽然充滿了力量，膽子變大了，手扶穩(wěn)，腳踩穩(wěn)，上去一連跳了28下。哇！我竟然跳了那么多下，媽媽在旁邊給我加油打氣，我又一鼓作氣，第一次跳了30下，第二次跳了98下，第三次跳了112下……啊，我終于戰(zhàn)勝了我自己！

現(xiàn)在再上娃娃跳，我已經(jīng)不怕了，媽媽說(shuō)：“那是熟能生巧，你掌握了技巧，也戰(zhàn)勝了自己！”

我好開(kāi)心呀！我能熟練掌握娃娃跳了！

戰(zhàn)勝自己作文 篇3

我叫尚夢(mèng)遙，今年8歲半，我是溱水路小學(xué)的三年級(jí)學(xué)生。我個(gè)子不太高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的臉上總是掛著笑容，眉毛下是一雙黝黑優(yōu)良的眼睛，一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，我是個(gè)性格內(nèi)向的孩子。

在人成長(zhǎng)的過(guò)程中都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。也許你的成長(zhǎng)很快樂(lè)，也許你的成長(zhǎng)中有一點(diǎn)悲傷、困難。當(dāng)我也和你們一樣。在我小的時(shí)候不愛(ài)和別人說(shuō)話，但是在我5歲那年，事情發(fā)生了變化。那天，媽媽 帶我去姥姥家，媽媽說(shuō)：”開(kāi)門時(shí)一定要叫姥姥 ?！拔宜斓拇饝?yīng)了媽媽。來(lái)到姥姥家門前，我敲了幾下門。姥姥開(kāi)門時(shí)，我鼓起勇氣叫了一聲：”姥姥?！耙苍S，對(duì)別人說(shuō)這是一句很不同的話，但對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一次重大突破。我改變了自己不愛(ài)說(shuō)話的毛病，我戰(zhàn)勝了自己。

在回家的路上，媽媽夸我今天表現(xiàn)得非常好，心里高興的比吃了米還甜！

從此，我克服了不愿意先給別人打招呼的習(xí)慣。我戰(zhàn)勝了自己。

戰(zhàn)勝自己作文 篇4

每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，便會(huì)看到小草破土而出，各種各樣的樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩綠的新牙；在寒冷的冬天，寒風(fēng)凜冽的情況下，梅花竟然能凌寒獨(dú)自開(kāi)；在大雪當(dāng)中開(kāi)出，繁花滿樹(shù)，幽幽冷香。

我想，以上的這些都是因?yàn)樗鼈儜?zhàn)勝了自己，走出了心中的那道門檻，使自己有了勇氣。但是我怎么做不到呢？在班上組織活動(dòng)的時(shí)候，都看到其它的同學(xué)積極報(bào)名參加，而我想去，但是總想到在活動(dòng)的時(shí)候，自己會(huì)害怕嗎？這都還是個(gè)未知數(shù)，所以又退縮了。

在一次文藝居節(jié)目演出的時(shí)候，我在臺(tái)下看演出的時(shí)候，覺(jué)得在臺(tái)上的人是多么地大膽，勇敢，并不像我這樣膽小吧！也不知道自己在害怕什么？在演出結(jié)束的時(shí)候，我問(wèn)我最好的同學(xué)：“她們?yōu)槭裁磿?huì)那樣勇敢呢？而我卻怎么也做不到！”她說(shuō)：“人不是生來(lái)就是大膽，勇敢，而是因?yàn)樗齻冏约耗芸朔闹械目謶郑叱隽诵闹械哪强膳碌拈T檻?！彼悦總€(gè)人只要克服自己的恐懼，自然也就會(huì)變得更為勇敢而自信。

有時(shí)我真的覺(jué)得自己連一棵小草也比不上，因?yàn)樾〔菹氲玫焦饷鳎孕〔輹?huì)很勇敢，很頑強(qiáng)地沖出地面來(lái)獲得自己想要的一切。而我卻能做些什么呢？如果去參加活動(dòng)但我不夠勇敢。如果回答老師的問(wèn)題但我卻不夠自信。如果要鍛煉自己的獨(dú)立性但我卻沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力。

對(duì)于我的這些缺點(diǎn)，我真的很想戰(zhàn)勝自己，讓自己不再膽小，不再不勇敢。使自己成為一個(gè)有自信，勇敢且毅力頑強(qiáng)的人。

我現(xiàn)在才知道戰(zhàn)勝別人雖然很困難，但是要戰(zhàn)勝自己更困難。

戰(zhàn)勝自己作文 篇5

誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，無(wú)論在什么時(shí)間、什么地方，我們都應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)為本，那一次，我就用誠(chéng)實(shí)戰(zhàn)勝了自己。

記得那是一個(gè)周二的早晨，我和平日一樣來(lái)到教室看起書(shū)來(lái)，一切都是往常的樣子。讀著讀著，我突然想起了筆的事情，聽(tīng)說(shuō)小明這個(gè)周帶了好多炫酷的筆大家都知道，我愛(ài)筆如命，每得到一支筆，我都如獲至寶，特別是一些繪有火影忍者之類動(dòng)漫圖案的筆，那我更是愛(ài)不釋手，每時(shí)每刻都忍不住想多看幾眼。

果然，小明的筆袋里裝滿了各種網(wǎng)紅筆，什么名偵探柯藍(lán)火隱忍者，什么百樂(lè)筆、斑馬筆、三菱筆等等，他的筆袋像一只快撐破肚皮的袋鼠，令人目不暇接。如果這支火隱忍者屬于我，那該多好啊！那我的字肯定會(huì)寫(xiě)得更好看，考試時(shí)我肯定常得一百分，我寫(xiě)的作文也肯定會(huì)別出心裁、妙筆生花想著想著，這支火隱忍者已被我收入囊中，成為了我筆袋家族的一員。

你要誠(chéng)實(shí)，不可以拿不屬于自己的東西。一個(gè)聲音在我耳邊響起。

難道你想成為一個(gè)小偷小摸的孩子嗎？

我的心猛地顫動(dòng)了一下，耳邊回響著老師的教誨和父母的叮囑，腦海里也浮現(xiàn)出種種違法犯規(guī)被教育的鏡頭

收課外書(shū)，開(kāi)始早讀了！班長(zhǎng)的聲音讓我從另一個(gè)世界走了出來(lái)，我清醒了。開(kāi)始早讀了，但我卻沒(méi)有忘記這事兒，下課鈴一響，我趁大家都下操場(chǎng)做課間操的時(shí)間，便悄悄地把那支火隱忍者放回了小明的筆袋。這算是完璧歸趙了吧，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，似乎搬掉了心頭壓著的一塊大石頭，我戰(zhàn)勝了自己的貪念。

筆還給了人家，事情也過(guò)去了很久，但我的心卻至今沒(méi)有平靜。我從中悟出了一個(gè)道理：做人不可以貪圖小利，世界很大，誘惑也很多，如果一定想擁有某一樣?xùn)|西，必須靠自己的努力去爭(zhēng)取，正所謂君子愛(ài)財(cái)，取之有道，這才是一個(gè)好孩子。

戰(zhàn)勝自己作文 篇6

在別人眼里，我一直是一個(gè)瘦瘦的女生，體育成績(jī)很一般，在此之前，我從沒(méi)想過(guò)有一天我會(huì)參加400米的比賽?？山裉?，我竟然要挑戰(zhàn)400米比賽了，我能跑到終點(diǎn)嗎？我內(nèi)心無(wú)比忐忑。

我們來(lái)到操場(chǎng)上，我不由自主地緊張起來(lái)，100米比賽結(jié)束以后就是400米比賽了，我雙腿顫抖地來(lái)到備賽區(qū)，老師一組一組的念完名字以后，讓我們坐下休息。我往右邊一瞧，天啦！其他一起參加比賽的同學(xué)都是比我高半個(gè)腦袋的女生！一個(gè)個(gè)大長(zhǎng)腿肯定比我跑得快。此時(shí)，我真后悔，真不該來(lái)參加比賽??！

時(shí)間過(guò)得真快?。∞D(zhuǎn)眼間，第一組就飛奔出去了，馬上輪到我上場(chǎng)了，我心里的小兔子“怦怦”直跳。我站在起跑線上，只聽(tīng)見(jiàn)體育老師大聲喊道：“準(zhǔn)備！”我擺好手臂，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我像一支離弦的箭一樣飛奔出去。剛跑出去的時(shí)候覺(jué)得速度還不錯(cuò)，正在我自我感覺(jué)良好的時(shí)候，誰(shuí)料后面兩個(gè)高個(gè)子的女生“嗖”的一下從我旁邊跑了過(guò)去，我正想加快速度追上她們，突然想起爸爸對(duì)我說(shuō)的話：“400米比賽既要速度又要耐力，前面不能沖得太快，否則后面沖刺就沒(méi)有體力了?！庇谑俏冶３炙俣?，緊緊跟在她們后面，不讓自己掉得太遠(yuǎn)。我擺開(kāi)手臂往前奔跑，耳邊是“呼呼”地風(fēng)聲，還夾雜著跑道兩邊同學(xué)們的加油聲。操場(chǎng)邊，高高低低的身影一個(gè)一個(gè)漸漸被我甩到了身后。

很快到了第二圈，漸漸地我的呼吸越來(lái)越急促，兩條腿越來(lái)越重，我感覺(jué)我有點(diǎn)跑不動(dòng)了，眼前的景物已經(jīng)模糊不清。抬頭一看，前面幾個(gè)身影離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我想我是追不上她們了。我多么想坐下來(lái)休息一會(huì)兒??！可又一想，我不能就這么放棄了，如果我現(xiàn)在就當(dāng)了逃兵，同學(xué)們?cè)摱嗍?！心里有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“張芮菡，加油！你一定能跑到終點(diǎn)的?！庇谑牵艺{(diào)整呼吸，努力邁開(kāi)腿、奮力往前跑去。

終于到了第三圈，我準(zhǔn)備發(fā)起沖刺，可人算不如天算，無(wú)奈我的兩條腿像灌了鉛一樣重，根本不聽(tīng)使喚，我感覺(jué)終點(diǎn)離我是那么遙遠(yuǎn)。怎么辦？這時(shí)，耳邊再次傳來(lái)了同學(xué)們的呼喊聲：“張芮菡，加油！張芮菡，沖?。　奔佑吐暯o了我無(wú)窮的力量，我又鼓足勇氣，大步朝前跑去。“近了，近了……”終點(diǎn)漸漸出現(xiàn)在我眼前，我的眼睛死死盯著終點(diǎn)那道白線，“啪！”的一聲，我的腳踩到了白線上。“??！我終于跑到終點(diǎn)了！”

比賽結(jié)束了，雖然我沒(méi)有為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)，但是我戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了400米！

戰(zhàn)勝自己作文 篇7

本年的中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)智能循線車大賽，讓我收成頗豐，除了成功的高興，比較上一年的大賽，更有打破自我、打敗自我的滿意！

——題記

競(jìng)賽館內(nèi)人聲鼎沸，同學(xué)和教師們?cè)趫?chǎng)所來(lái)回絡(luò)繹著，顯得反常熱烈，在智能循線車賽道邊的一個(gè)角落里，我低著頭手里拿著螺絲刀，正專心地組裝著自己心愛(ài)的賽車——復(fù)興號(hào)。這次的競(jìng)賽名額是我向教師竭力懇求加上軟磨硬泡下才得到的，真可謂來(lái)之不易?。∷?，我對(duì)這次的競(jìng)賽十分地注重。我極端認(rèn)真細(xì)致地組裝著我的“復(fù)興號(hào)”，不允許自己有一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)失。組裝完之后又一絲不茍地查看了一遍才稍稍松了口氣。

立刻就要輪到自己上場(chǎng)了，我站在等候區(qū)里，手里緊緊捧著我的“復(fù)興號(hào)”，眼睛盯著其他選手的賽車在賽道上奔馳，思緒卻情不自禁地飛向了上一年的那場(chǎng)競(jìng)賽：“加油！快！快！”我大聲地為自己的愛(ài)車“極速號(hào)”加油，卻不想在接近結(jié)尾的轉(zhuǎn)彎處，賽車右輪忽然中止了滾動(dòng)，整輛車直挺挺地駛出了賽道。只聽(tīng)見(jiàn)評(píng)委大聲說(shuō)道：“不合格！下一位選手上場(chǎng)！”我的臉上堆滿了不甘和困頓感，心里默默地念著：下一次，我一定要從頭來(lái)過(guò)！下一次，我一定能沖到結(jié)尾。

“30號(hào)選手上場(chǎng)！”評(píng)委的聲響把我的思緒拉回賽場(chǎng)。我挺起胸，握緊拳頭揮舞了一下，為自己喊了一聲加油。我蹲下身，將“復(fù)興號(hào)”慢慢地放到賽道上，然后翻開(kāi)車子開(kāi)關(guān)，跟著引擎的發(fā)動(dòng)，賽車像離馳的飛箭沖向前方。轉(zhuǎn)眼間又到了上一年失利的那個(gè)轉(zhuǎn)角處，我目不斜視地盯著“復(fù)興號(hào)”，蜷下身子，雙手握緊拳頭，心里不停地默念：“加油！加油！沖過(guò)去！復(fù)興號(hào)，沖?。　北M管僅僅短短的幾秒，卻讓我體會(huì)到了時(shí)刻的綿長(zhǎng)！耶，轉(zhuǎn)過(guò)去了！離結(jié)尾也越來(lái)越近了，總算過(guò)了……當(dāng)“復(fù)興號(hào)”沖過(guò)結(jié)尾的那一刻，我極端興奮地跳了起來(lái)！終究我用29秒15的好成果獲得了高分！教師和火伴都給我送來(lái)了欣賞的目光，但只要我自己心里知道為了這個(gè)，我預(yù)備了多久。為了證明自己能行，我付出了多倍的盡力；這次競(jìng)賽成果地獲得，比較上一年，我更打敗了自己！

這次，我滿分！

這次，我成功了！

這次，我打敗了自己！