實踐作文

實踐作文(實用十四篇)。

作文可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，優(yōu)質的作文是作者神與物游才能的出的最終結果，一篇有文采的作文應該從何寫起？如果您在尋找優(yōu)質文章建議您閱讀“實踐作文”，以下是本文提供的相關信息供您參考！

實踐作文(篇1)

一個晚上的煎熬，早上一起床，我發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重的問題——我喉嚨啞了！“起來 了！”我以我自己都聽不到的聲音“喊”道。

上午，我們要去挖芋艿?！澳銈冏詈么┯暌?，還要戴上手套！”一個六7班的人說，“否則你們回來就變成了泥人了！”“不會吧，這樣穿，我們又不是去搞生化危機！”雖然話這么說，我還是乖乖地穿上了雨鞋。

二十分鐘左右的路程后，我們來到挖芋艿的地點?！笆裁?，難道要地這爛泥里挖芋艿？”我看到芋艿邊全是爛泥后，感慨道。接著，老師間隔一人發(fā)一個袋子，然后自個挖。我看著這些爛泥，不知從何下手。最后，我什么也不想，一閉眼，猛地一挖下去……啊！芋艿！還是“雙胞胎”！

挖芋艿結束時，我和高天合作挖的芋艿已經(jīng)有60斤了！連我們兩人一起抬都抬不動，屬全班第一呢！不過代價也非常高昂——我最后一件校服也滿是污泥了！

實踐作文(篇2)

貫徹黨的路線做人民滿意的教師

黨的群眾路線教育實踐活動的開展，在全黨深入為民務實清廉為宗旨，圍繞保持黨的先進性和純潔性，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護。

社會的歪風、邪風，不正之風嚴重損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關系。在發(fā)展與改革面臨拐點的關鍵時刻，**看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關鍵，體現(xiàn)了**的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

近日來，通過學習黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執(zhí)政能力建設、先進性和純潔性建設，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進黨員干部做到求真務實、清正廉潔，具有極其重要的作用。

作為一名小學教師，結合自己的工作，為適應新形勢下群眾工作的需要，我有以下幾點體會：

一、掌握活動內(nèi)涵。

作為一名教師，應該做到全心全意為學生服務，根據(jù)課程標準，從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。

二、要做一名務實教師。

對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把自己的任務落到實處。

3、 我們應該站在學生的立場來考慮問題。

關注學生需求，增進與學生的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎是否能適應老師的教學進度。在上課期間和下課后，教師應與學生溝通，以了解他們的內(nèi)心想法，未來的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。

盡量抽空參加學生的活動，如一些比賽、趣味小組活動等，增進學生之間的感情。

四、應該有一定的奉獻精神。

作為教師應當有吃苦在前，享受在后的覺悟。教師有自己的合法的正當?shù)臋嘁妫钱攤€人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，作為教師應該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為教師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞工作，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人，爭做人民滿意的教師！

實踐作文(篇3)

新教師培訓已經(jīng)進行了一個多月的時間，我，這名新教師也站在講臺上經(jīng)歷了幾十天?；貞涍@一個多月來的經(jīng)歷，我不得不感嘆這是在我二十多年的經(jīng)歷中分外濃重的一筆。這一個多月里，我經(jīng)歷了多重身份的轉變。曾經(jīng)我是一名學生，而今我是一位站在講臺上得老師;曾經(jīng)我每天只和實驗室里不會講話的儀器打交道，而今我每天面對一個個鮮活又獨特的生命個體;曾經(jīng)我是一個家里的孩子，而今我成為一個人的妻子;曾經(jīng)我在學校和宿舍間兩點一線，吃喝不愁，而今我開始學習為一家人奔走——這讓我從一個人、一個小家開始，學習委更大的家——一個班級，甚至是學校更好地預備自己，全心投入。這些改變是一次又一次的碰撞，帶給我生命里的悸動;那是一次有一次的新奇，更是一個又一個的挑戰(zhàn)。在這些挑戰(zhàn)面前，我不是一個人，帶教的老師，學校的領導以及和我一起參加培訓的新老師伙伴們和我一起在面對，著讓我的心里多了些安穩(wěn)。

首先，我先從課堂教學方面談一下我最近的工作和思考。站在講臺上，向同學們講述基

礎知識，對于我一個非師范專業(yè)的畢業(yè)生，與其說是一種職業(yè)培訓，不是說一種挑戰(zhàn)。雖然我一直在化學專業(yè)學習中，做科研，寫論文;但是離開高中課堂已經(jīng)有的時間。那些在實驗室里所積累的一些科研技能和知識，以及對于化學前沿課題的認識和理解頓時失去了它的光華。曾經(jīng)我在為一些科學前沿問題尋找答案，在用先進的儀器探究化學領域的未解之謎，但是現(xiàn)在這些在高中課本上一字一句的基礎知識成了我的研究對象。對于這些基礎知識的回顧和梳理成為我每天的功課。由于課時安排非常滿也比較緊，剛剛進入到崗位的我對于教材了解也比較有限，怎么樣去將知識準確的帶給孩子們是我心里面最大的鞭策。我也深知現(xiàn)在的孩子們是可塑性非常強的年齡，一旦有錯誤的信息進入他們的心以后再想改變可能就非常難了。這也激勵著我更加謹慎、詳細地去備課。當然這給我?guī)砹司薮蟮墓ぷ髁?。另外，更清晰、簡潔的表達是我另一個攻堅的目標。怎么樣能以孩子們理解得話語引導學生的思考，讓他們聽得懂，聽得明白也是我一直要去操練的目標。另外，帶教老師的課上，讓我學到了很多好的教學方法，比如由“具體”到“抽象”;先“演繹”后“總結”;適時的進行“知識遷移”，這些我也都在自己的課堂上踐行著。面對一張張年輕的臉，看著他們在課上課下的種.種，我也常常有自己的困惑：我到底能夠帶給學生什么?很多的同學都會進行詳盡的課前預習，補課也成為現(xiàn)在一個普遍的狀況。在一些既有知識的充斥下，很多同學表現(xiàn)出些許的浮躁，好像認為老師講得也沒有跳出他們知道的范圍??如此，到底一個學校的任教老師能夠給學生帶來社么呢?科研經(jīng)歷培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，也讓我的邏輯思維得到了塑造。我也在思考，怎么在課堂教學中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，以及他們自主思考、自覺學習的習慣。在這些工作的挑戰(zhàn)和思考里面，帶教的老師也給我非常多的幫助，江老師的課常常能夠打開我的思路，讓我從更廣闊的角度去思考教學的方法和內(nèi)容。另外他也鼓勵我多和前輩老師討論，多聽課，多學習，這些他自己的經(jīng)驗之談使我受益匪淺。也特別要感謝和我一起培訓的楊老師，她常常將自己的筆記借給我，讓我不能去聽課的時候仍熱能夠在她聽課的筆記中涉獵很多有效的信息。

實踐作文(篇4)

在進入徐教院附中以來，我們又迎來了一個難忘的第一次——社會實踐，我們?nèi)サ氖俏渚筷犚约懊利惖狞S興公園。

早上，我們在歡聲笑語中的公交車里待了1個多小時，因為我本就是個球迷，所以，我也鼓起勁兒為大家唱了曲選自著名歌手k’naan的Waving Flag(旗開得勝 英文版)。 到了武警部隊后，我們先去參觀了武警哥哥們疊的被子，那是真叫個整齊啊，跟個豆腐干似的。我們又去聽了一名武警叔叔的演講，關于交通規(guī)則與安全。

接著我們又規(guī)模了武警叔叔給我們帶來的精彩的表演，我最羨慕的就是武警叔叔們搏擊的畫面，帥呆了，真想去學學呀!最后，進行了軍訓的練習與比賽，雖然我們只得了一般的成績，但是大家在訓練時都很認真，已盡了全力，但我相信我們遲早會拿第一的!

下午我們來到了風景如畫的黃興公園，我們在里面組織了真人CF的游戲，大家把自己的水杯和傘當作搶，在赤足游樂園里進行了驚心動魄的槍戰(zhàn)，賓準時回到集合點。

最后，我們在安靜的車廂里回到了學校，可以說我們第一次的社會實踐讓大家明白了團結就是力量!

實踐作文(篇5)

這是個老掉牙的議題。誰都能脫口而出“理論來自實踐、反過來指導實踐”這么一個不過腦子的判斷句。但，誰又注意到歷史上一個奇怪的現(xiàn)象：凡是以偉大理論家著稱者，居然沒有一個把理論用之于自己的實踐的，而歷史上偉大的實踐家往往又對自己的實踐說不出洋洋灑灑長篇大論來。比如，西方的蘇格拉底，柏拉圖，康德，黑格爾，是公認的優(yōu)秀理論家，你能說出他們把理論用于實踐的事例么？中國的老子，孔子，簡直是中華民族的理論數(shù)據(jù)庫，儒道思想可謂光照千秋，我們也看不到他們用自己的理論指導實踐的情況。反過來，偉大的實踐家，如商鞅，張儀，諸葛亮，曹操，曾國藩等（恕我只舉政治人物，其他領域的偉大實踐家也很多，如歷代名醫(yī)），卻沒有看到他們有什么來自實踐的理論大作。

這是為什么呢？

闡述理論，需要見多識廣、思辨力強；實踐事功，需要有一定的理論能力，但更需要有拋棄既有理論、注重實際、革新理論的勇氣與能力。兩相比較，我以為做理論家簡單得多了。據(jù)說康德活了70多歲，一生行蹤從未離開出生小城30里以上的?？档碌乃急嬲軐W，純粹是從書本到書本，讀萬卷書，然后靠自己非凡的思辨力推導出他的“自在之物”理論。偉大的理論家大概基本上都是走的這條道：博覽群書后，從概念到概念，從判斷到判斷，運用超凡的思維能力加以創(chuàng)新組合。

實踐家卻不同。實踐家面對的首先不是書本，而是現(xiàn)實問題。商鞅面對著秦國的窮山惡水，把法家學說用于改革實踐時，具體做法完全是根據(jù)秦國實際而定，法家理論只是他嵌入實踐的一種精神。所謂“徙木立信”，所謂獎勵農(nóng)戰(zhàn)，等等，都是根據(jù)秦國實際而來，不是從既有的法家理論中搬過來的。大業(yè)終成而慘遭分尸，往往也是偉大實踐家難以避免的命運吧。再如曾國藩，太平天國起事時，他還是一個地地道道的清廷中層干部，熱衷于儒學，注重修身養(yǎng)性。不料朝廷要求曾國藩在湖南組織軍隊抗擊太平軍。曾國藩可說是徹底轉業(yè)了：從一個文職官員，變成一個組織自己軍隊領導作戰(zhàn)的軍事統(tǒng)帥了。曾國藩完全拋開儒家修齊治平的概念理論，根據(jù)湖南實際，著眼于力戒官場浮靡、空談的惡習，選拔忠義血性的鄉(xiāng)黨為軍隊核心，軍事上杜絕空談，扎扎實實打仗，終于獲得巨大成功。有人詬病他擅長權謀，那完全是書生之見：在某種意義上，政治實踐家都是權謀家。政治要靠人事推動，而人際關系卻是無權謀難以搞定的。

再比如，1969年以來，獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎的理論家有約70位之多，但都是從模型到模型搞出經(jīng)濟理論的，沒有一個有過經(jīng)濟實踐。大名鼎鼎的格林斯潘是貨幣政策的大實踐家，卻沒有提出過任何經(jīng)濟原理來。再比如，全球有影響的管理學著作可謂汗牛充棟，而美國的比爾蓋茨、戴爾，中國的馬云、任正非，都沒有任何管理學大作，卻風生水起，儼然已成行業(yè)霸主。

我們必須分清理論與實踐的巨大區(qū)別。熱衷于理論者，可以無限風光，信眾無數(shù)，但對人類有大貢獻者甚少。熱衷于實踐者，極可能默默無聞，滿路荊棘，但無論成功與否，對人類都是有貢獻的——因為理論的目的不是別的，就是實踐。但最可怕的是熱衷理論、無視實際的實踐家，最后會害人害己，突出的代表就是戰(zhàn)國時期的趙括和三國時代的馬謖。

實踐作文(篇6)

多一級，成長一歲

今天是寒假，比其他日子更重要，因為今天我要參加藝術五級考試。

我早早來到考級現(xiàn)場，想抓緊時間多練幾次。同學們陸陸續(xù)續(xù)的來了，大家都在緊張的練著，沒有了往日的嬉鬧。

“別緊張?！泵佬g老師對我們說道：“相信自己，要心平氣和，這樣才能把畫畫好，自信一點?！蔽矣X得老師說得有道理，便平復了一下飛跳的“小兔子”，多看了幾眼畫得不夠好的蝴蝶。

臺上一分鐘，臺下十年功。早已練了上百遍的牡丹，早已畫了無數(shù)只的蝴蝶，早已爛記于心的畫法，竟在監(jiān)考老師來的那一會兒變得陌生，在腦海里找不到一點點印象。

這位老師大約四五十歲。他和藹可親。他不時提醒我們?nèi)绾萎嫯嫛？删瓦@樣的一個人，我卻覺得很可怕，樣子有些猙獰。

我的心里緊張極了，一遍遍提醒自己：“別緊張，放松，相信自己，加油，肯定能畫好的！”

老師發(fā)了宣紙，笑著說：“好了，可以開始了，要加油?！蔽疑钗艘豢跉?，提起來筆……給第二朵花點好蕊，畫好了葉子的紋理，牡丹可以先不管了，接下來該畫蝴蝶了，猛然間，我沉浸在了畫里，仿佛進入了一個甜美的夢，隨著最后一筆的完工，我從短暫的夢里醒了過來。

看著栩栩如生的蝴蝶和美麗的牡丹，我不禁感到自豪。

收到考級證書的那天，我已經(jīng)長大了一歲，更懂事了，這件事給了我很多啟發(fā)，我懂得了成功一是要有良好的基礎和技能，二則是要自信，有平和的心態(tài)。無論你做什么，技能和信心都是不可或缺的。

甲：我們倆給大家表演

乙：對，說一段相聲

a： 我們在舞臺上是搭檔

乙：下了臺呢，是同桌

a： 他是我的同桌。誰娶了你，

乙：這位唱上了

a： （繼續(xù)唱）誰安慰你愛哭，誰給你剃長發(fā)，誰拉你的胡子

乙：我哪有胡須啊

a： 是胡子。哦，我錯了。是眉毛

乙：你什么眼神啊

甲：開個小玩笑，現(xiàn)在我們倆可是親如兄弟的好朋友

乙：對，關系特別的鐵

甲：如果我是任天堂

b： 我是靈魂決斗，最好的玩伴

甲：如果我是哈利波特

b： 那我就是鄧布利多。我一直關心你

甲：如果我是擎天柱

b： 那我就是大黃蜂，親密的戰(zhàn)友

甲：如果我是玉米加農(nóng)炮

b： 那我就是瘋了。植物大戰(zhàn)僵尸

甲：我們倆從小就是同學

乙：對，小學我們倆就同班

a： 那時，老師總是讓我們談論我們的理想

b： 是的，老師總是問，你長大后想做什么

甲：我的夢想是當**叔叔

乙：小男孩都羨慕**

a： 經(jīng)過我多年的努力，現(xiàn)在我一半的夢想實現(xiàn)了

乙：怎么是一半呢？

甲：有人管我叫叔叔了……

乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什么用啊

a： 我們從小就是兄弟。我們有一個共同的敵人

乙：宿敵

a： 是的，他的名字是別人的孩子

乙：別人家的孩子？

甲：對，我小時候一調(diào)皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話

b： 是的，我一考試不及格，媽媽就說：“看，人總是拿一百分。”

a： 其他的孩子從不玩游戲，從不聊天，每天學習

乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一

甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多

b： 談了很久，別人的孩子長什么樣

a： 是的，完美的孩子長什么樣

b： 從來沒有。只是個傳說

a： 一天，學校廣場號召學生獻血。他們說200毫升可以送一盒巧克力，400毫升可以送一塊手表。我想我捐了400塊，付出了愛，還戴了一塊手表。我的搭檔不一樣

乙：我怎么了？

甲：我的搭檔聽說了，跑過去問**：“一萬cc送什么？”

乙：霍，一萬cc

甲：**淡定的說：“骨灰盒。。。”

乙：連骨髓都抽沒了

甲：我這搭檔很有愛心

乙：愛心什么啊愛心，我這不是財迷轉竅么

a： 還有一次，我和我的搭檔去看電影，扮演哈利波特

乙：對，我們都喜歡這個

a： 當我們進來時，一個小女孩和她的媽媽在我們后面。她是個小粉絲。她穿著斗篷，拿著玩具玩魔杖，

乙：哈利波特的小影迷

a： 她舉起魔杖指著我搭檔的背：我要把你變丑！這也給別人留下了，可能是生氣，我的伴侶，他很有節(jié)制，他聽著，笑了

乙：小孩啊，咱不能和他一般見識

甲：他轉身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。

乙：唉喲，去你的吧

伯樂相馬

傳說天上管理馬的神叫伯樂。在人間，人們把精于鑒別馬匹優(yōu)劣的人，也稱為伯樂。

第一個叫伯樂的人，本名孫陽，出生于春秋時期。由于他對馬的研究非常出色，人們忘記了他的原名，干脆叫他伯樂，至今仍沿用至今。

有一次，伯樂受楚王之托，購買馬匹，供日常旅行之用。伯樂向楚王說明，千里馬少有，找起來不容易，需要到各地巡訪，請楚王不必著急，他盡力將事情辦好。

伯樂跑了好幾個國家，連素以盛產(chǎn)名馬的燕趙一帶，都仔細尋訪，辛苦倍至，還是沒發(fā)現(xiàn)中意的良馬。一天，伯樂從齊國回來了。在路上，他看見一匹馬拉著一輛鹽車，在陡坡上掙扎。那匹馬喘著粗氣，每一步都很難。

伯樂對馬向來親近，不由走到跟前?？吹讲畼纷呓瞧ヱR突然抬起頭來，怒目而視，大聲嘶嘶，好像要告訴伯樂什么。伯樂立刻從聲音中判斷這是一匹稀有的馬。

伯樂對駕車的人說：“這匹馬在疆場上馳騁，任何馬都比不過它，但用來拉車，它卻不如普通的馬。你還是把它賣給我吧。

”駕車人認為伯樂是個大傻瓜，他覺得這匹馬太普通了，拉車沒氣力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不猶豫地同意了。伯樂牽走千里馬，直奔楚國。伯樂把馬帶到楚國，拍了拍馬的脖子說：

“我給你找到了好主人。”千里馬像明白伯樂的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作響，引頸長嘶，聲音洪亮，如大鐘石磐，直上云霄。楚王聽到馬嘶聲，走出宮外。

伯樂指著馬說：“大王，我把千里馬給您帶來了，請仔細**?！背跻灰姴畼窢康鸟R瘦得不成樣子，認為伯樂愚弄他，有點不高興，說：

“我相信你會看馬，才讓你買馬，可你買的是什么馬呀，這馬連走路都很困難，能上戰(zhàn)場嗎?”

伯樂說：“這確實是匹千里馬，不過拉了一段車，又喂養(yǎng)不精心，所以看起來很瘦。只要細心喂養(yǎng)，不到半個月，就會恢復體力。”

楚王一聽，有點將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚鞭，但覺兩耳生風，喘息的功夫，已跑出百里之外。后來，千里馬為楚王馳騁戰(zhàn)場做出了巨大貢獻。

楚王對伯樂更加敬重。

實踐作文(篇7)

今天，在科技少年宮里，科學老師對我們說：空氣中只含有含有百分之21的氧氣，以及百分之78的氮氣，以及百分之一的其他氣體如一氧化碳等等。下課后，愛問問題的我向老師問到：怎么才可以算出空氣中各種氣體的含量呢?老師一笑，對我說道，凡事都要經(jīng)過試驗才能證明，你可以自己做一做啊，四年級科學書上有很多有關于這樣的實驗，可以選一個做一做。于是，我和我的朋友選定了一個根據(jù)蠟燭燃燒來測試空氣含量的實驗。準備材料如下：

高10厘米廣口瓶一個，水1000毫升，蠟燭一支，水盆一個。玻璃一片。

首先，我們先將一根蠟燭固定在玻璃上，放進盛滿水的水盆里，然后點燃，接著迅速用廣口瓶蓋住蠟燭，(見圖一)這樣就將蠟燭封閉在一個只有部分空氣的環(huán)境里，因為空氣中支持燃燒的是氧氣，只要看看水會被吸到燒杯里多少，就可以測試出空氣中的各種氣體的含量，終于，等了幾秒之后，蠟燭突然熄滅，過了一會兒，一部分水仿佛喝了興奮劑一樣，快速的向上的吸附，可到了一定高度，水停止了向上爬，這時，我迅速按住玻璃片，將廣口瓶倒了過來，然后算出水所占的比例。咦?這和老師說的不一樣啊，如果空氣中的氧氣含量是百分之二十一，那水因該在2。1厘米處，怎么會是2。6厘米處左右呢?帶著這些疑問，我和朋友再次進行了這個實驗。經(jīng)過多次反復實驗，結果都在2。6厘米處左右，終于，功夫不負有心人，在進行了第5次試驗后，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，原來水在蠟燭燃燒時，一些氣泡出現(xiàn)在了水里，這些氣泡是哪里來的呢，帶著這個疑問，我又進行了第6次試驗，果然不出我所料，那些氣泡再次出現(xiàn)水中，而它出現(xiàn)的時候就是蠟燭燃燒的時候，于是，我大膽推測他們當中有一些關聯(lián)，而最后結果不符，就是因為這些氣泡的問題。如果這樣想，便可以推斷出為什么結果和老師說的不同了。首先，蠟燭在被蓋上燒杯的那一刻，就只有一部分氧氣供他燃燒，當空氣受熱時，便會發(fā)生膨脹現(xiàn)象，那些空氣只好成為氣泡，進入水中，而出去的空氣中必然包含著氧氣，所以便使結果發(fā)生了變化。當我興奮地飛到老師辦公室里，對老師說出我的發(fā)現(xiàn)后。老師略微思索了一會兒后，對我說：你說的有道理，但是影響水位高低還有一個原因，蠟燭熄滅是不是一定把瓶中空氣都消耗光了呢?如果不能那這個實驗本身不能作為檢驗空氣中氧氣含量的方法，只是實驗數(shù)據(jù)只能做個參考。不管怎么說你能發(fā)現(xiàn)實驗過程中伴隨有熱脹冷縮的現(xiàn)象，并且導致空氣泄漏從而影響最終實驗數(shù)據(jù)，也失很了不起的啦!不錯要表揚你!注重實驗數(shù)據(jù)，實驗時觀察到細微現(xiàn)象也能尋根究底!得到老師的表揚和肯定，我異常激動。

凡事都不能完全依靠資料，都要自己做一做實驗才會得到結論，不懂的東西也要向大人咨詢，只有這樣，凡事才能得到最精確的結果，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。

實踐作文(篇8)

材料中的畫面令人啼笑皆非：說明書難解燃眉之急，該男子卻對至關重要的滅火器不聞不問。由此可見：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。男子沒能把知識活學活用，其悲慘下場不甚明了。

盡信書不如無書。書本的意義不僅在于借鑒和參考。如果一味地扎身書本，不知道活學活用，那么掌握到的知識也只能是爛在心頭的死知識，沒辦法為你的學習建設添磚加瓦。相反，如果書本與實踐兩相結合，便能將知識最大化的利用，且如明珠，經(jīng)久不衰。

面冰十二年，俗語常說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤奮是通向成功的重要途徑，卻不是唯一途徑。書山之路固然難攀，有勤作徑自可步步生蓮；學習之海卻并不都是洋洋苦水，實踐出真知，躬行切問便可知其甘甜。

古有五柳先生好讀書不求甚解。陶淵明的這種讀書方法亦有世人詬病，在我看來，他并不是敷衍了事，草率為之，而是省去了不必要的細枝末節(jié)，有了充足的時間對知識加以吸收利用。反觀我們中的某些人抱著書本一字一句的精琢細磨，一段時日沒有鞏固，知識就如過眼煙云，大好時光都做了無用功。此時便更能凸顯實踐的重要性。倘若我們能把所學知識運用到現(xiàn)實生活中，我們所經(jīng)歷的化知識為形象可感的行為的過程，知識就會從書本跳到記憶里。以后再看到相關事物，便能引起大腦的連鎖反應，從而牢牢地掌握所學知識。

掌握一種記憶還只是實踐躬行的其中一個好的方面，除此之外，我們學習的目的就是為了應用，而實踐能將學習知識的過程急速縮短，將學到的知識直接應用于實際的生產(chǎn)生活。如果圖中的男子不是死盯著滅火器的使用說明，他可能早就摸索到了滅火器的使用方法。過分依賴書本而不是扎根實際，結果只能是對書本中的知識一知半解，還會被現(xiàn)實世界無情拋棄。

書本只是知識的載體，要想真正的把知識化為己用，就要學會活學活用，而活學活用就需要我們投身實際，勤動腦，勤動手。

記住知識不是學習的目的，運用知識才是學習的真意。把知識學活，足以改變命運；把知識拴死，卻是束縛了自己。所以紙上得來終歸死板，實踐躬行才是發(fā)展的硬道理。

實踐作文(篇9)

扎著一個長長的馬尾，說話做事柔柔弱弱，舉手投足間總透露著些許羞怯，這樣的一個我卻捧起課本，走上了三尺講臺，很多人都不由自主打了個問號：她，做老師能行嗎?能行嗎?我也在心里暗暗問自己。懷著一顆忐忑不安的心，我開始了自己的見習生活。

“小朋友們，我是陸老師，以后就是你們的語文老師了。”開學第一天，我面帶微笑、故作鎮(zhèn)定地開始了我的自我介紹，伴著講臺下顫抖的雙腿，心里十分不安。起初，學生們對我這個“年輕貌美”的老師新鮮感十足，做任何事都配合得不得了，但是沒過多久，他們就“原形畢露”，開始對我視而不見，開始在課堂內(nèi)外“大鬧天宮”。我不安的心變得越來越焦躁：若自己連課堂紀律都掌控不了，還談什么教學呢?就在這時，我的師傅向我伸來了援手。師傅為我提供了許多管理課堂的好方法，比如：可以給學生定一些自我暗示的口令，讓他們一喊口令就能逐漸安靜下來;課堂中要學會觀察學生言行，對于走神、說話的學生要有意識地進行提問，也可以用眼神暗示和恰當?shù)捏w態(tài)語言來提醒他們;在課堂上要嚴格要求學生，但在課后要以朋友的身份與他們談談心、聊聊天，了解學生的內(nèi)心想法，給予不同學生適當?shù)淖晕野l(fā)展目標，把握好與學生間的“寬嚴度”;學會運用微信、QQ等電子信息平臺做好與家長的溝通工作，贏得教育合力，逐步樹立起自己的威信……在師傅的指導下，我掌握了越來越多的有效管理方法。幾個月下來，對于課堂紀律的掌控我變得得心應手起來，原本動搖的心漸漸找到了自信，我第一次嘗到了甜的滋味。

沒過多久，我又迎來了第二大考驗——見習教師考評課。能不能順利通過見習期，考評課是至關重要的一項內(nèi)容。因此無論是學校還是我們個人都非常重視，大家都希望能把最好的一面展示出來。于是在接下來的短短一周時間內(nèi)，師傅幫助我一起選課、磨課、定教案。老實說，這個過程真的挺辛苦的，就在這一周內(nèi)，我?guī)缀趺刻於紩M行試教，導致自己夢里是教案，醒來還是教案。每次上課,師傅、組里的骨干教師都會陪著一起聽課、評課;課后我們會再根據(jù)上課情況認真修改教案，有時候當我們的討論遭遇瓶頸時，學校里其他老師也會加入討論，大家一齊出謀劃策，用集體的智慧不厭其煩地幫助我磨課，那時，除了辛苦，我感受到更多的，是來自學校這個大家庭的溫暖。讓人欣喜的是，最終我的考評課得到了老師們的一致認可。不會忘記在考評課前一天晚上，師傅放棄自己的休息時間，還幫助我反復熟悉教案，預設活動環(huán)節(jié)，并且不斷鼓勵我……在這樣一個團結、溫暖的集體中，我快速成長著。

在這半年的見習生活中，我遇到了很多困難，很多挑戰(zhàn)，但這些都磨練了我。學校為我們見習教師搭建了很多平臺：每周兩天的團隊帶教、單周的備課組實踐活動、雙周的教育教學主題培訓、每周一次的見習教師沙龍……在顧小的每一天，我都能學到學科教學的方法和班級管理的經(jīng)驗。除此之外，學校也特別注重對青年教師素養(yǎng)的提升，在教師發(fā)展部的帶領下多次開展了基本功培訓活動。10月，浦東新區(qū)少年宮講故事專家、上海市普通話測試員湯敏宏老師蒞臨我校，為我們進行了講故事培訓，讓我們學到了很多講故事的方法和技巧;11月，學校工會主席邵軍民老師又為我們進行了兩次粉筆字培訓，傳授技巧的同時又為我們平時板書中出現(xiàn)的困惑指點迷津……在這里，我感受到了團隊導師引領的力度;我體會到了顧小這個大家庭的溫度;我清晰地感覺到自己正在從一個懵懂羞澀的女孩蛻變?yōu)橐幻墒祛Ｖ堑暮细窠處煛F(xiàn)在，我可以自信地對自己說：做好一名小學老師，我能行!

小編推薦

2023父母作文(實用十四篇)

通過作文學生不僅能提高語文水平還能培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，寫作可以激活我們的想象力讓我們思維更靈活。希望這篇“父母作文”能夠滿足您的閱讀期望讓您感到滿意。我們非常高興地為您提供這篇文章希望能讓您更好地了解這個話題！

父母作文(篇1)

王女士的兒子亮亮已經(jīng)17歲了，她給我們講了這樣一個故事：有一天亮亮向她要150塊錢，開始她問做什么，而亮亮只是說有用，在她以不說明原因就不給錢的追問下，亮亮才說要參加一個訓練營，叫“21天訓練營”，是一個網(wǎng)上訓練系統(tǒng)。而王女士一聽是網(wǎng)絡上的，就以她主觀判斷說網(wǎng)上的東西都是騙人的，不管三七二十一就是不讓亮亮參加。亮亮非常生氣，經(jīng)過一天的“冷戰(zhàn)”后王女士才主動要求多了解了解那個“21天訓練營”，后來才知道這個訓練營是亮亮同學推薦給他的，能夠很好的提升參加者完成目標的素質以及幫助參加者克服虎頭蛇尾的惡習。但她還是對網(wǎng)絡上的東西深表懷疑，最后看在兒子主動想要提高自己的積極性上，才幫助亮亮匯了錢開通了“21天訓練營”。沒想到亮亮在參加后就像完全變了個人似的，學習也主動開了，并且每天的計劃都制定的非常好，半年來成績已提升了很多。

王女士對我們說，從這件事情上她總結出了兩點：一，如果兒女主動做以前不會去做的事情，就一定有他充足的理由，做父母的就要去充分了解，不要武斷的去打擊兒女。二，做父母的要經(jīng)常去接觸新事物，不要總認為新的事物就是不好的。比如網(wǎng)絡并不總是騙人的。

其實，亮亮的母親還算是開明的了，楊鵬的父母就不是這樣的了。楊鵬快要大學畢業(yè)了，他很想去私企鍛煉自己，而他的父母卻希望他到國企，因為這樣工作穩(wěn)定。至今，他還在為此苦惱不已。

兩代人，或多或少總會有一些代溝，在很多方面沒有共同語言，相互不能理解對方的行為及思想。做晚輩的，要盡力去理解父輩，盡力減少不必要的沖突。而做父輩的呢？是不是也該去勇于接收新事物，多去理解理解新一代的思想？

兄弟姐妹們，你們的老爸老媽都咋樣啊，我爸就特古板，郁悶！

父母作文(篇2)

長大后我們很難回憶起小時候那溫馨感人的畫面，卻永遠都會記得在中學時代父母聒噪的講話聲。在這個時間軸中，我們尋找到了一個完美的借口，當所做的事情并不尊重他們的時候，我們就在心里暗示，這是逆反時期應有的表現(xiàn)。

我們有的時候甚至會覺得，成長中的風平浪靜是理所應當，生命就本該如此。享受著物質豐沛的生活、汲取著精神上的營養(yǎng)，我們甚至沒有問一句：它們從哪里來？我們沒有付出相應的努力，卻毫無愧疚的品嘗著勝利的果實。

每每看到兒時的照片，都會勾起童年的回憶。這些記憶零散、破碎、并不連貫。我們甚至并不知道，當時的自己鬧騰的原因究竟是什么？我們也無法理解，父母當時的包容意味著什么？上學后，每天遵守著學校的規(guī)章制度和老師設定的條條框框；工作后，入職的第一件事就是學習員工手冊和無休止的注意著老板的眼色；即便做了老板，也必須要時時刻刻的跟著客戶的感覺走。我們終于發(fā)現(xiàn)，長大的我們要為了別人的感受注意自己的言行，而從不會在父母面前收斂自己的任性。我們習慣了他們的忍耐、包容和愛護，但我們卻從沒有尊重過他們的想法。

有一天我們終于發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)撐起我們天地的身軀，已不再挺拔；曾經(jīng)安慰擦拭過我們眼淚的雙手，已不再柔軟。但我們?nèi)匀徊粩嗟?、不予余力的索取著。我們沒有問過他們的夢想，沒有了解過他們的愛好，沒有體會過他們的擔憂，“鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩”，但我們卻一直在享受著做兒女的權利，但卻從未履行過作為兒女的義務。

總有一天我們也會成為別人的父親和母親，我們終會體驗到今天自己父母所承受的一切。今天我們對待父母的不理解、不喜歡和不在乎，都會變成明天我們自己的命題。在那個時候，我們還要找誰去抱怨？你心里的旁觀者只會說：這就是曾經(jīng)的你。

曾經(jīng)的我們，對待自己的父母少了寬容，多了任性；少了尊重，多了抱怨，我們依然是他們生命的全部。他們的夢想全部都是關于我們的未來，他們的愛好隨著我們的喜好而不斷的改變，他們的擔憂從來都只有我們。

當我們終于懂得尊重父母，感恩他們所有的付出，然后冷靜的想想：是誰為我白了頭？

父母作文(篇3)

父母送我上大學

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我要演講的題目是《父母送我上大學》。

當你仰望天空，看到鳥兒自由飛翔時，不要忘記廣闊的藍天；當欣賞美景，看到鮮花爭艷的綻放，不要忘了綠業(yè)的襯托。親愛的同學們，在過去的四年里，當你離家出走，當你有所成就的時候，你是否常常不由自主地想起你的父母？

我出生在一個貧窮的家庭。我父母日夜努力工作。從小，我就是父母的希望。成績一直良好的我成了整個家族的焦點。

特別是高三那年，再加上我是獨生女，父母對我的照顧更是無微不至，疼愛有加。但是，不幸的是，我沒有通過高考。在重讀的選擇上，本b和特a的三個方向，我更是迷茫了。

每天，爸爸都帶著我的成績單、高考申請信息本，點亮夜讀燈，為我選學校、選專業(yè)。在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，平時不善言辭的父親，在微弱的燈光下，過早的白發(fā)已經(jīng)布滿了頭，臉上的皺紋卻洋溢著對我的不盡希望！本b的學費昂貴的要命，父母親連續(xù)好幾天都睡不好，可是，他們還是為了我有個好的前途、好的前景，還是讓我選擇了讀本b，來到了廣東白云學院。

我來學校的前一天晚上，媽媽幫我收拾行李到11點多，爸爸工作到凌晨2點多睡覺。然而，第二天早上，他們七點多起了大早，開車送我去廣州。一路上，母親叮囑我這，叮囑我那，真想把時間定格在那一刻，讓她多看照顧多年的女兒一眼，再教育她不懂事的女兒一點道理。

來到學校，父母又是幫我擦床板，又是幫我收拾好東西，弄好床鋪。父母的一舉一動都會影響我的內(nèi)心脈搏。我突然想起，母親的愛偉大無私，但父親給我的愛更像是一座金山銀山。

這兩年來，父親的身體開始虛弱了，就是為了能送我上大學，幫我提行李廂等重活，才把預先計劃好入院做手術的事延遲到現(xiàn)在。那一天，回首往事，父母漸漸地離開了我，一種莫名其妙的淚水順著我的臉頰流下，我哭了，我知道，這是家人的呼喚。

舔小牛深愛，父母深愛，深如大海。祝愿我至愛的雙親安康、幸福！

父母作文(篇4)

這件事發(fā)生在我七歲的時候。那時我一點兒也不懂事，就更別提尊敬父母了!

那天我很快就寫完了作業(yè)，開始看起了電視。只見電視里正放一部電影：一位出生在一個貧困的農(nóng)民家庭里的小男孩考上了北京重點大學——清華大學，他唯一的親人——媽媽為了供他上大學，向別人借了許多錢，而自己連面包都不舍得買吃。終于，那個孩子長成了青年，考上了博士。孩子開始談戀愛了，但***媽還是每月每月地給他寄錢。孩子就開始游手好閑起來，每天吃喝玩樂，也從不問一下母親錢是從哪里來的。一天，他正和女朋友逛街，忽然看見有一群人圍著一個躺在地上的人，他愛看熱鬧，就也圍了上去。不看不知道，看了嚇一跳，原來，那個人正是他的母親。因為他母親為錢而來撿垃圾，可是天太熱了，他母親中了暑。但他不想把母親送到醫(yī)院去，因為他覺得讓他的女朋友知道后就會瞧不起他，甚至討厭他了。到了晚上，他又來到了那個地方，只見地上有張小紙條：一位好心人已經(jīng)把我送進了醫(yī)院，希望你能好好學習。后來他發(fā)奮讀書，找到了一份不錯的工作。

這時我早已泣不成聲，淚如雨下了，我想到了一句話：兒不嫌母丑，狗不嫌家貧。這是一個多么令人痛心的故事呀!影片中的小少年盡管考上了中國家喻戶曉的清華大學，但也不能不孝順父母呀!

看完了這部電影，我懂得了要孝順父母。

父母作文(篇5)

有一種愛，占據(jù)著你心里最柔軟的地方，難以發(fā)現(xiàn)。這種愛任你抱怨，痛罵，卻還是默默愛你。從餐桌上的熱氣騰騰、滿漢全席可以看出這種愛；從書桌的整整齊齊、條理有序可以看出這種愛；從家里嘮嘮叨叨、語重心長的語言可以看出這種愛；從微弱的燈光下為你答疑解惑、披荊斬棘可以看出這種愛，這就是父母的愛。

今天要多穿點衣服，外面冷。要好好學習，不要跟同學鬧矛盾。媽媽又在嘮嘮叨叨了，只要她一嘮叨，我就躲進避難所廁所，鎖上門，依舊聽見媽媽的聲音像是會穿墻一般穿進了廁所。我一見避難所淪陷了，只好背上書包出了門，砰的一聲，所有的嘮叨在我身后消失，耳朵終于清靜了。

到了學校，翻開書包，我傻眼了。昨天老師布置的作文沒有帶來。我崩潰了，呆呆地坐在位子上。第一節(jié)課下課了，下一節(jié)就是語文課。咚咚窗戶外傳來一陣聲音，我隨聲望去，只見媽媽正拿著作文紙打著玻璃窗。我打開窗戶，吃驚地望著媽媽。要知道，今天可是零下啊，就連開空調(diào)的我們也覺得冷，刺骨的冷，更何況室外的媽媽。此時，媽媽的手已是一塊塊紅腫

寒風吹過街道，刺骨的寒風宣布著它的強大。我從理發(fā)店出來時，已是十點鐘了，我拿出鑰匙打開門。一陣溫暖的風從中吹出，走進浴室，只見一盆寒冷如冰的水正端正地擺在浴室的一角。打開水龍頭，正要躲開冷的將人冰凍的水時，一滴水球撞到了我的腳，是水，是溫暖的水。難道爸爸忍受著寒冷，放了近一盆的冷水？

父愛如山，母愛如海。父母的愛你難以發(fā)現(xiàn)，但是一旦發(fā)現(xiàn)，寒冷的冬天將會變成春天，炎熱的夏天會變成秋天。父母的愛是無私的愛，不是為了什么，只是為了你能安安全全、健健康康、快快樂樂的成長。

父母作文(篇6)

父母的愛是我人生道路上的指示牌，在我迷路時為我指明方向；父母的愛是我人生沙漠中的湖泊，在我垂頭喪氣時，給我希望，讓我繼續(xù)前行；父母的愛是我人生花園中的園丁，讓我們茁壯成長。

父母的愛是鼓勵的。記得那一次我的考試成績非常不理想?；氐郊遥业陌职謰寢尶吹轿矣行┐诡^喪氣，便問我怎么了。我把我的考試成績?nèi)鐚嵉母嬖V了他們。他們不但沒批評我，還不斷地鼓勵我。媽媽說：失敗是成功之母，不要垂頭喪氣，這次沒有考好，下次繼續(xù)努力。媽媽相信你下次一定會取得更好的成績。媽媽說完，爸爸也向我投來了鼓勵的眼神。得到了父母的鼓勵，我又重新充滿了信心。通過不斷的努力，我的成績有了很大的進步。

父母的愛是無私、不求回報的。我小的時候體質不好，經(jīng)常發(fā)燒。一個月里將近有半個月都在醫(yī)院。在我發(fā)燒的時候，爸爸媽媽幾乎一夜都不合眼，陪著我。隔一段時間就給我量體溫，關注我的病情。每次等我病好了，我就會發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽都累瘦了一大圈。

父母的愛無處不在，在點滴的生活中，他們不知給了我多少無微不致的關懷，他們對我的愛是說不完也道不盡。我一定要好好學習，長大后努力孝敬父母。爸爸媽媽，我愛你們！

做餅干作文實用十四篇

在寫作文的過程中，我們常常會需要借鑒一些優(yōu)秀的模板來提高寫作效果。優(yōu)秀的作文模板不僅可以幫助我們組織思路，還可以提升我們的寫作能力和表達能力。通過寫作，我們可以學會分析問題、找出解決問題的方法。

要寫一篇優(yōu)秀的作文，離不開大量的練習和積累。今天，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦了一篇與“做餅干作文”有關的優(yōu)秀文章，希望大家能夠將此頁加入收藏夾，方便下次訪問和參考！

做餅干作文 篇1

這個暑假，居委組織部分小朋友去多功能廳學做餅干

一開始餅干師傅先叫我們?nèi)ハ词?，接著，她又演示了一遍，并告訴我們要放多少克面粉、黃油、糖、可可粉聽到這兒，我的腦子里已經(jīng)有了一個初步的概念然后，老師按操作順序發(fā)給我們面粉、黃油、糖和可可粉等，叫我們自己動手做餅干，老師又下講臺來教我們，并讓我們把已經(jīng)成品的白面團分成兩個，其中一個涂上可可粉，并搓揉最后，一黑一白兩個面團就出來了老師又讓我們把兩個面團揉成一個面團，但要注意不能完全揉合接著，把面團扭曲最后，把面團用保鮮膜裹起來并放進冰箱，等待15分鐘15分鐘可真慢啊，我等啊等終于，15分鐘到了，我迫不及待地把面團放到桌子上去切片，我一刀一刀認真仔細的切，終于我把它們給切好了，又把它們統(tǒng)一放進一個盤子里，并放進一個烤箱里烤，等待20分鐘終于20分鐘到了，我把它們拿出來后，準備吃幾塊嘗味道，哇!自己動手做的餅干太好吃了

這次學做餅干可真有意義呀!讓我學到了很多知識

做餅干作文 篇2

今天，天氣雖然有點冷，但是我的心情卻格外的激動，因為我要去媽媽單位做餅干，而且只有十個空位置，非常寶貴。

等我到了做餅干的地方后，叔叔已經(jīng)在等我了：你怎么來得這么晚啊，我等你都快要叔叔說不下去了，做了個要倒的動作。我笑了笑，覺得這個人還挺幽默的。

叔叔把我們帶到了一張桌子旁，我先把已經(jīng)準備好的糖粉、黃油放入盆子里，和了幾下，手有點累，又換了旁邊的小妹妹揉。然后又打了個雞蛋，攪拌后再加入一小袋面粉，再反復攪拌。過了幾分鐘后，在我們的共同努力下，面餅終于有點成型了。這時，過來了一位搓面餅高手，只見她就像揉面團一樣，三下五除二就把面餅搓得一點兒也沒有裂縫了。

我們?nèi)龖羧思野衙骘炂椒殖闪巳?，分別做自己喜歡的圖形：我挑選了HelloKitty的模具。我先把面餅搓成一小條，再摘下一小塊，然后壓平，大概半厘米的厚度。接著把模具外面的輪廓用力壓在面餅上，然后再把Kitty貓的細節(jié)（發(fā)夾、眼睛、鼻子）用另外一個模具一壓，最后把模具邊上多余的面餅去除，再拆掉模具，Kitty貓的餅干造型就做成了。

我還用這種方法在面餅上撒了一點紫薯粉，這樣餅干就成了紫薯味的了，我又依法炮制了很多其他造型的抹茶味、巧克力味餅干。

餅干放進烤箱二十分鐘后就出爐了，我聞了聞，真香?。∽屓舜瓜延?。

做餅干作文 篇3

昨天下午，我和爸爸一起做餅干——花生酥、堅果曲奇餅干——我們先做花生酥。

第一步，我們稱出了45克花生，攪碎變成花生粉，花生粉的香氣非常好聞，有一股濃濃的、醇厚的花生味。第二步，我們稱出了一些面粉、油、糖，還打入了一個雞蛋。接著，我們開始攪拌這些東西，直到它變成了一大團黃色面團。第三步，我們把大面團分成許多小面團，接著在這些小面團的中央摁一下，形成一個四周高，中間低的形狀。第四步，在花生酥上撒些芝麻，放進烤箱烤個20分鐘就大功告成了！我們一共烤了兩箱花生酥。第一箱火候太大了，把花生酥都有點烤糊了！第二箱調(diào)到了150度，總算沒有烤糊。

然后，我們就要做堅果曲奇了。第一步，我們把黃油融化，加上糖，打發(fā)成奶油，我用手指蘸了一點奶油嘗了嘗，真甜啊！第二步，我們在奶油里加入面粉和雞蛋。我用手像揉面團一樣揉它們，直到它們變成一個軟軟的，發(fā)黃的面團。第三步，因為沒有裱花器，所以我們把小面團壓成小圓餅干，在上面嵌入一顆堅果，放進去烤上15分鐘就可以吃嘍！曲奇餅干可真甜，真好吃呀！

餅干可真美味，做餅干可真好玩呀！

做餅干作文 篇4

今天是國慶節(jié)的最后一天，我去做了手工餅干。剛進店一位熱情的小姐姐就迎上來問我：“小朋友，你想要做蛋糕還是餅干呢？”我考慮了一會，指著墻上的圖片說：“我要做這款，”這是一款類似趣多多的餅干，因為我很喜歡吃。

選好后我就把手洗得干干凈凈，就準備開始工作了，小姐姐叫我用小秤精準的秤各種做餅干用的材料，有黃油，面粉，白糖，雞蛋，巧克力豆等。沒想到做這個小餅干需要這么多的材料。我問小姐姐做這個需要多久？難嗎？她說：“做餅干其實很簡單，只要有耐心，就能做出美味的餅干?！?/p>

接著她把熱好的黃油里面加入一個雞蛋和紅糖，讓我用棒子朝一個方向攪拌。我使勁地攪呀攪，手雖然有點酸，但我堅持沒有停下來。黃油的顏色漸漸由深變淺，由稀變厚，小姐姐說：”可以加面粉了?！奔尤朊娣酆螅突畛闪诵∶鎴F。開始制作餅干了，我覺得這個過程最有趣。攪拌成型后我就用小面團捏成了一個圓形再用力把它壓扁，撒上一個個小小的巧克力豆。這時也已經(jīng)完成了所有步驟。

小姐姐走過來夸我真棒！然后把我做的餅干放進烤箱烘烤。不一會兒，香噴噴的餅干出爐了。我吃著自己親手制作的餅干，心里美滋滋的。

做餅干作文 篇5

今天我和茜茜，彤彤，唐唐一起去華潤萬家去玩。我們先去勇士營，再去吃牛排，最后去做餅干。我現(xiàn)在當然是寫做餅干啦！好啦，我們開始吧！

第一步：叔叔先給我們把餅干面揉成長方形。第二步：取出各種各樣的模型，有小兔的，有小貓，汽車等等第三步：把餅干面取出來放在鐵盤里。第四步：做一個大方形，放在中間。第五步：涂上果醬，放入烤爐，等15分鐘就好了?。?/p>

我覺得最有意思的是用模型做出不同樣子的餅干來，我和彤彤一組，我們認真地挑選模具，我挑了一個圣誕樹模具，當模具放在餅干面上，按好，然后放在鐵盤里，按下按鈕，圣誕樹餅干就做好了，真神奇！當我們把很多的餅干做好后，小心地擺放好，用果醬寫上我和彤彤的名字，一份作品就大功告成了。我想像著爸爸吃著這包餅干的樣子，就笑了

今天真開心！這真是一次愉快的體驗！

三年級:黃鈺淇

做餅干作文 篇6

今天，我們的假日團隊去面包店體驗紙杯蛋糕制造商的生活。廚師讓我們先選做什么，同學們都選擇做蛋糕。只有我不一樣，選擇做餅干，因為我覺得做餅干會更容易。

開始做吧！我先把黃油和面粉調(diào)好，再加雞蛋，但是面團太濕了，就加了一小袋面粉，最后面沒濕。不斷擠壓，面團終于變得堅韌，然后我用搟面杖把面團搟成了蛋糕。然后，我挑了幾個模具，把面團做成各種形狀，用可食用的裝飾品裝飾，甚至在幾塊面團上寫下“好吃”的字樣。最后我把這些“準餅干”放在烤盤里，讓廚師烤。半小時后，餅干終于出來了。我迫不及待地想品嘗它們。啊，又好吃又脆。今天真的很有意義。我不僅會做餅干，還會親手嘗試。我太開心了！

做餅干作文 篇7

“哈哈！”終于到了我的生日，所以媽媽帶我去了“寶貝當家”做餅干。

到了寶貝當家的餅干體驗店里，首先我們洗了手，老師給我們每人一塊試先配好料的餅干面團。開始做了，老師讓我們把面團放到透明板上，拿起一個模具往上一括，把模具外面多余的面團拿掉，留在透明板上做好形狀的面團再放進烤箱的盤子里?？墒亲龊眯螤畹拿鎴F卻緊緊地貼在透明板上，好像不想被我放進烤箱里。我再次試驗，輕輕的一揪，做好的形狀卻撕成成兩半，把我氣得爆跳如雷，我再次試驗還是失敗了，我總結前面的.教訓，還是沒成功。我可是一個不干好誓不休的人，我想：“直接把面團放在烤箱的盤子上，再拿模具一括不就可以了嗎？”于是，我按照自己的思路把一個一個的小餅干做好了，看著這些餅干我的心里美滋滋的。

餅干烤好啦！我一咬，餅干的香味直往我的嘴里鉆，頓時，滿嘴都是餅干的香味，我想這真是一次有意義的體驗呀！

做餅干作文 篇8

正月十三的下午，我和姚沛余、孫亦澤一起到留方社區(qū)去做餅干。

到了留方社區(qū)，老遠我就聽到許多小朋友的喧嘩聲和歡笑聲。我們飛快地跑到一個阿姨那里，她領著我們拿了一個盆子和一份黃澄澄的鑲著葡萄干的面團。我洗好手就找了一個位子，開心地做了起來。我用模具印了幾個愛心形的小餅干和花朵、茄子、蘑菇等形狀的餅干，又手工捏了五角星、松樹、曲奇等形狀的餅干。各種不同形狀的餅干放在一起，我覺得既有趣又好看。我們把面團都做完后就拿去烘烤。

過了大約一個小時，餅干的香味越來越濃，饞得我們口水直流。當阿姨把烤好的餅干拿出來的時候，我們顧不得餅干燙不燙，都迫不及待地拿起餅干往嘴里塞?！巴?！好吃！”我們異口同聲地說。

自己動手做餅干不僅鍛煉了我們的動手能力，而且也讓我們了解了做餅干的過程和不同形狀、不同口味餅干的做法，增長了生活的知識。

做餅干作文 篇9

今天，我和好朋友陳樂冉、吳義瑤、周彭晨一起去“小當家制作餅干店”做餅干。

做餅干，先選面。我選了原味、草莓味和香芋味三種。選好面塊，老板娘阿姨又給了我們每人一根搟面杖，說：“把面團搟成薄餅，然后用模具按出你喜歡的圖形，涂上一層薄薄的果醬，最后放到烘箱里烤熟就好了。記住，面餅越薄越好吃?！?/p>

按照老板娘所教的，我把面餅用手掌壓扁，用搟面杖慢慢地、一點點搟成一張薄面餅，正準備找模具做圖案時，突然聽到吳義瑤叫道：“看看我這只大老鼠，又黑又胖！”我抬頭一看，一只坐著的黑老鼠，還真像！正想著，陳樂冉又叫道：“我的貓吃掉你的老鼠！”轉過頭一看，陳樂冉已經(jīng)做好了兩只貓，那貓瞪著銅鈴般的雙眼，威風極了。我也迅速拿起一只小狗模具，邊快速地在面餅按了兩下，邊說：“我的小狗，把你們的貓、鼠都趕走！”大家聽后都哈哈大笑起來。我們又換了不同的模具做剩下的餅干。不一會我們面前就成了一個動物游樂場，小狗小貓在追逐，小雞小鴨在游戲，小熊呆頭呆腦地東張西望……

餅干做好了，該涂果醬了，我試了幾次，都涂不好，不是涂不均勻，就是把餅干弄變形了，只好請教老板娘阿姨。阿姨拿起果醬瓶，邊做邊教，“先灑一點點果醬在餅干上，然后用手指輕輕地均勻地抹平，最后撒上一點點珍珠粒，就好了。記住，動作輕一點，不能著急?！蔽覀円矊W著阿姨的樣子去做，格外地小心，不一會全做好了。望著眼前油光錚亮的餅干，我心里想：真是處處皆學問??！

涂好果醬，該烘烤了。我把餅干均勻地擺放到烤盤上，放到烤箱里，定時3分鐘。“叮鈴鈴”終于烤好了，老板娘阿姨把餅干裝進一個塑料袋里，我接過來，迫不及待地拿出一個放進嘴里，“真好吃！”我不禁贊嘆著。自做餅干真有趣，真好吃！

做餅干作文 篇10

今天，媽媽帶我去貴誠購物中心做餅干，上了電梯就看見里面人山人海，熱鬧極了。

我們來到三樓的“七點一刻”烘焙坊，我先去了洗手間洗了洗手，坐到座位上。這時來了一位大姐姐，給我拿了四塊黃油面和一根搟面杖以及兩盒模具。我先把黃油面揉成團再壓扁，之后再用搟面杖推平，用喜歡的模具在上面按出形狀。不一會兒我就做出整整一盤子餅干，然后再拿出果醬，有四種果醬：藍莓的、草莓的、蘋果的、巧克力的，其中我最喜歡的是巧克力味的。接著把果醬涂在餅干上，我先用草莓味的果醬涂在月亮形的餅干上，當作它的帽子，再用巧克力果醬在月亮餅干上擠出兩個黑點當作它的眼睛。之后把所有餅干都擠上果醬，再放進烤箱里烤20分鐘，香噴噴的餅干就出爐了。

回到家，我一邊品嘗著我做的餅干，一邊看著書。心想：這次做的餅干真好吃呀！不過下次還要做得更好！

做餅干作文 篇11

幾天前，媽媽告訴我周末要帶著我去做餅干，聽到這個消息我心花怒放，心情非常激動，晚上都睡不著覺了。

今天終于讓我給等到了，我可以跟媽媽一起去做餅干了！

到了活動現(xiàn)場，只見人山人海，我和媽媽好不容易才找到一個空閑的位置。我們坐下以后，一位服務員阿姨走了過來，交給我們一些做餅干的面粉、材料和工具，又把一臺烤爐放在了桌子中間，然后就開始教我們?nèi)绾沃谱黠灨?。我和媽媽有樣學樣，先把粘乎乎的面粉團壓平，再用模具把圖案印到面粉團上，印成各種各樣的圖案，再放進烤爐里，烤熟以后還要擠上不同顏色、不同口味的奶油上去，這樣子就算大功告成了。

當完工的餅干擺在我們面前，我迫不及待地拿了一塊放進嘴里吃了起來。雖然做的餅干樣子算不上好看，但味道還是挺美的。

這是我第一次做餅干，通過這次活動，我體會到：很多在我們眼中認為困難的事物，只要自己用心去學，認真去做，都會獲得成功。

做餅干作文 篇12

下午二點三十分，我、虞慧清和何懌欣一起來到烘焙店體驗做蔓越莓餅干。

我們先來到洗手間，用清潔液擦了一遍手，不斷用清水沖洗。洗干凈手后，我們就開始做餅干了。我們先把干酵母和含有蔓越莓干的面團拌勻，然后再把拌勻了的大面團用塑料小刀切成一小塊一小塊的。切完以后把它揉成小湯圓狀，像極了一個個球。不一會兒，桌子上就擺了二十幾個“小球”。我們把這些球形面團用手按扁，用搟面杖把面團搟平整。然后把各種各樣圖案的模具使勁按在面餅上，再小心翼翼地把周圍多余的面皮割掉，一個栩栩如生的圖案就做出來了。我們用樹葉、小鳥、連衣裙等圖案的模具壓了一盤餅干，迫不及待地將它送進烤箱。大約過了二十分鐘，餅干烤好了，店員叔叔剛打開烤箱，一股讓人無法抵擋的香味飄了出來，我頓時“口水直流三千尺”。再看那外形，嘿，也不賴嘛！焦黃色的餅干上，蔓越莓干像是鑲嵌著的紅寶石。

“哇塞，真香啊！”“我們成功了！”我們歡呼著。大家迫不及待地拿起一塊餅干就往嘴里送，香味四溢的餅干頓時沁入心脾?！跋?！吃到嘴里好酥啊！”“我們的手藝不錯嘛！”餅干的味道在唇齒間蔓延，也在餅屋內(nèi)飄蕩著，讓我們回味無窮！

做餅干作文 篇13

來到陽光烘焙館門口，一股撲鼻而來的奶香味，把我和弟弟”拉“了進去。這就是一年四季都飄著濃郁香味的烘培館。

我和弟弟徑直走到臺前，眼睛直勾勾地盯著那些甜品，媽媽說：\"看你們這么喜歡甜品，那就做一個吧！\"我和弟弟欣喜若狂地答應了，經(jīng)過我和弟弟精心的篩選，我們決定做美味可口的餅干。

過了一會，做餅干的材料送過來了，我們便迫不及待地做了起來。

首先，用雙手來回搓著面團，然后把面團揉成一個圓，再把面團放到油紙中心，然后再用搟面杖把它搟平，接著用一個個可愛的模具按出花紋來，最后放進烤箱里烤。20分鐘后，一盤香噴噴的餅干就出爐了！

吃一口，整個口腔中彌漫著濃濃的奶香味，令人回味無窮。

做餅干作文 篇14

今天，我學會了做杏仁瓦片餅干。為了制作這種餅干，媽媽事先幫我準備了一些食材：黃油40g、杏仁片70g、蛋清4個、面粉100g、玉米淀粉100g、糖粉40g。

開始制作了。第一步，融化黃油。我把黃油切成小塊，放進碗里，再隔水加熱。大約過了三分鐘，原本方方正正小積木似的黃油就融化成液體了，黃澄澄、亮晶晶的。

第二步，混合黃油和面粉。我把黃油倒進一個大盆子里，同時倒進面粉，再拿起手動打蛋器，攪啊攪?！安粚Α！眿寢屨f：“不能總是一個方向，要左一圈、右一圈，才對。”好的，我繼續(xù)，左一圈，右一圈，我的手都出汗了。大約過了五分鐘，我終于把它攪拌均勻了。攪好了的面粉呈現(xiàn)出淺黃色，顯得很粘稠。

第三步，加入杏仁片、蛋清、玉米淀粉和糖粉。這跟第二步的步驟是一樣的，就是拼命攪拌。不過，這次我感覺手臂都酸了，攪得越來越吃力。這個過程大約也需要五分鐘。

第四步，制作餅干。我用水把手沾濕，撈出一小團面糊放在烤盤上，用手拍打成大小均勻的圓形薄片，一片餅干就做好了。我一共做了15塊餅干。

第五步，烘烤。媽媽把烤盤放進烤箱烘烤。十分鐘過后，烤箱里的餅干顏色由淺黃色變成土黃色，杏仁瓦片餅干就完成了！

打開烤箱，一陣濃郁的香味迎面撲來。我苦苦等待了兩分鐘，不顧燙手迫不及待地拿起一塊就啃，啊，又香又甜、又松又脆，仿佛進入了杏仁的海洋。嗯，還是自己做的好吃！

好高興！今天我學會了一個新本領——做杏仁瓦片餅干。

實踐作文

語言無法直接流露的，可以通過作文輸出，寫作可以鍛煉文筆形成文風，提高寫作能力。寫出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來，相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題吧！小編陸續(xù)為大家整理了實踐作文，有需要的朋友就來看看吧！

實踐作文(篇1)

第一天的見習就在這唧唧喳喳的吵雜中結束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學見習什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.

第二天，我們對路熟悉了，可沒有了新鮮感覺，掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校。

以后的幾天一樣就是聽，經(jīng)驗的吸收。我覺得有幾個學生不怎么發(fā)言，很沉悶,可下課了又特別活躍?？傊褪沁@樣,上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂。我開始認真的注意這些學生的一舉一動，可他們種種行為又反映著什么信號呢?---不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會導致學生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的心一陣酸楚，因為心理學理論上來講，小時候的某種心理會影響孩子的成長與學習、生活、交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸?

教學當中，教師們充分體現(xiàn)選用教學效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學技術，這一點提示了我們師范學生不僅要對自己所學專業(yè)課要有扎實的基本功，更要充實更多的現(xiàn)代技術，會使用還不足以，現(xiàn)代教學技術還要達到發(fā)展學生思維效果和激發(fā)學生興趣的目的，這就要著手于實踐操作，師生共謀進取，這才是教育上的遠見。

實踐作文(篇2)

一、道理論據(jù)：

人的智力是按照人如何學會改變自然界而發(fā)展。——(德國思想家)恩格斯

哲學家們只赴用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界(德國思想家)馬克思

如何認識外界的'問題，在實踐以外是不能解決的?！?中國政治家)毛澤東

一個人怎樣才能認識自己呢?絕不是通過思考，而是通過實踐?！?德國詩人)歌德

灰色的理論到處都有，我的朋友，只有生活之樹四季常青，郁郁蔥蔥?！?德國詩人)歌德

沒有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他試過以后才知道?！?德國詩人)歌德

在一個小房間里，如果坐著不動，就意識不到墻。有所動作，碰壁了，才意識到墻。——(日本學者)土光敏夫

思想根本不能實現(xiàn)什么東西。為了實現(xiàn)思想，就要使用實踐力量的人?！?德國思想家)馬克思

經(jīng)驗是學費最貴的學校，但它是惟一可以學到東西的學校。——(美國科學家)富蘭克林

諺語很少出錯，因為它們出自一切學問的根源——經(jīng)驗。——(西到王牙小說家)塞萬提斯

生活，這是一切書籍中第一本重要的書。一個有經(jīng)驗的人比一個有學問的人看問題更正確?！?法國作家)大仲馬

科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律和結論。——(英國科學家)達爾文

旅人沒有常識，如同飛鳥沒有羽翼;理論家沒有實踐，如同樹林沒有果實。——(波斯詩人)薩邊

行動是他的論證中的珍珠和紅寶石?？嘁?、災禍、焦慮、貧困是培養(yǎng)他的雄辯與智慧的嚴師?！?美國作家)愛默生

最聰明的人最容易受騙——他們可能有許多不同尋常的知識，但他們卻不知道生活中最普通的需要?！?西班牙思想家)葛拉西安

我的庇護神是狄迪莫斯盲人，他堅持對每一件東西都要親手摸過?！?法國啟蒙思想家)伏爾泰

求知可以改進入性，而經(jīng)驗又可以改進知識本身。學問雖然指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗才能扎下根基。——(英國哲學家)培根

為了要理解，必須從經(jīng)驗上開始理解、研究，從經(jīng)驗升到一般，為了學會游泳，必須鉆到水中?！?前蘇聯(lián)政治家)列寧

除了經(jīng)驗方法之外，沒有任何一種方法可以達到真正的知識;經(jīng)驗之外或經(jīng)驗之上謬誤：的思想領域是不存在的?！?英國哲學家)培根

二、事實論據(jù)：

1、做科研的有心人。竺可楨教授曾任中國科學院副院長，可他上下班從不坐配備的小汽車，而是堅持步行一段再乘公共汽車。這樣既鍛煉了身體，更主要的是可堅持觀察物候變化，為科研收集第一手資料。他每天都這樣觀察、記錄，把天氣變化、風力級別、氣溫升降等都記載下來，一生寫了40多本這樣的日記。臨終前一天，他還記了這天的氣象情況。

2、從木匠到畫家。齊白石出身于貧苦農(nóng)家，12歲就為生計所迫而學木匠謀生。但他自小就酷愛繪畫，七八歲時就開始練習，天天抽空臨摹或寫生。為了達到形神兼?zhèn)涞木辰?，他時常在野外悉心觀察各種動植物的形態(tài)和習性，晚上躺下被窩里還在用手指畫草稿，經(jīng)過數(shù)十年這樣刻苦的實踐磨練，他終于成為一代宗師。1957年，中央文化部授予他“中國人民杰出的藝術家”的榮譽稱號。

3、實踐出真知。五代末，著名建筑工匠喻皓曾用8年時間，在開封設計建造了開寶寺塔。此塔8角13層，高36丈，是我國建筑史上的杰作。開封地處中原地帶，多西北風，他設計時特地讓塔身略向西北傾斜，預計在風力的作用下，1后塔身可以筆直，后來的事實證明了喻皓的預見。

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實踐作文(篇3)

古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。當代，論文常用來指進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業(yè)論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。

論文一般由 題名、 作者、 摘要、 關鍵詞、 正文、 參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如 附錄）可有可無。

論文題目

要求準確、簡練、醒目、新穎。

目錄

目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）

內(nèi)容提要

是 文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。

實踐作文(篇4)

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，這句話就是要告訴我們多實踐才能出真知的道理。在生活中，亦是如此。有些事也許第一慘敗而歸，但只要多做幾次，掌握其中的技巧，明白其中的道理，最后一定能成功。

正如我學溜冰一樣，一開始，我總是僵硬又笨拙地挺著背慢慢滑著，免不了會翻幾個仰面朝天的大跟頭，然而，我卻總不能吸取教訓挺胸地挪著，因為我根本不知道問題的所在。漸漸地，在一次次跌倒過后，我更堅定了學會溜冰的決心，我開始仔細觀察別人的動作，終于，我發(fā)現(xiàn)別人在滑的時候身體總是微微向前俯，而我則都是挺直腰板在滑，這易翻倒，又看不清腳下的路，不跌倒就奇怪咯。于是，我也學著別人的方法，微微向前俯一點兒，雖然一開始讓我很是不習慣，并感到腰酸背痛，但這個動作果然增強了我的穩(wěn)定性和速度。學會了動作，是不是應該來活度呢?我又發(fā)現(xiàn)，每當我快速地滑了一段路后，如果前面有一個臺階，我想停下時，剎車就來不及了，總會撞在臺階上，有時甚至會跌倒，哈哈，我又學會了一個小技巧。如今，在廣場上看看，學學的我還掌握了許。這都是因為“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”的功勞啊!

的確，在生活中，不能因為一點點小困難就退縮，而要多去實踐，一次不行兩次，兩次不行三次，找到其中的道理，就一定能成功。

實踐作文(篇5)

旅行家能日行千里，周游世界，在于他開始時邁出的第一步；企業(yè)家日進斗金，資產(chǎn)無數(shù)，在于他開始搜集創(chuàng)業(yè)資料的那一刻；作家能名利雙收，家喻戶曉，在于他開始寫下的第一筆。而材料中的?幾個人對于如何建園展開激烈討論，卻遲遲沒有拿起鋤頭的第一人，因此荒園依舊荒園。

因此我認為，空想是一切成就的開始，實踐是架起空想與成功的橋梁。

空想是一切成功的?開始，是新事物出現(xiàn)的雛形。而具體的空想就是計劃，它像一盞明燈，指引著實踐。在歷史長河中，有無數(shù)例子可以證。越王勾踐臥薪嘗膽，終于有了三千越甲即吞吳的輝煌；西方學者馬克思常年在底層考察，結合各德國哲學等重要文獻，創(chuàng)作了影響深遠的《資本論》，而這本書在理論上描繪的社會主義藍圖指導著后世多個國家完成社會主義革命。由此可見，不要小看具體的空想，它是一切實物的思想雛形，沒有它，就沒有人類的成功。

?實踐是空想和成功的紐帶，也是檢驗空想真理性的唯一標準。材料中對于如何建園分成兩排，而若只是坐而論道，就可能永遠無法討論出正確的結果，只要時間才能檢驗。著名書法家王羲之曾臨池而書，池水盡黑，近代學者余秋雨在年邁之時自然踏上文化苦旅，親自去尋找中西方文明的差異。因此，只有日復一日的實踐者，才能拉進空想與成功間的距離，才能讓空想落地生根，長成參天大樹。

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。把握好空想與實踐的關系，才能現(xiàn)在空想的肩上，著手實踐，一達成功?。

實踐作文(篇6)

1、做科研的有心人。竺可楨教授曾任中國科學院副院長，可他上下班從不坐配備的小汽車，而是堅持步行一段再乘公共汽車。這樣既鍛煉了身體，更主要的是可堅持觀察物候變化，為科研收集第一手資料。他每天都這樣觀察、記錄，把天氣變化、風力級別、氣溫升降等都記載下來，一生寫了40多本這樣的日記。臨終前一天，他還記了這天的氣象情況。

2、從木匠到畫家。齊白石出身于貧苦農(nóng)家，12歲就為生計所迫而學木匠謀生。但他自小就酷愛繪畫，七八歲時就開始練習，天天抽空臨摹或寫生。為了達到形神兼?zhèn)涞木辰?，他時常在野外悉心觀察各種動植物的形態(tài)和習性，晚上躺下被窩里還在用手指畫草稿，經(jīng)過數(shù)十年這樣刻苦的實踐磨練，他終于成為一代宗師。1957年，中央文化部授予他中國人民杰出的藝術家的榮譽稱號。

3、實踐出真知。五代末，著名建筑工匠喻皓曾用8年時間，在開封設計建造了開寶寺塔。此塔8角13層，高36丈，是我國建筑史上的杰作。開封地處中原地帶，多西北風，他設計時特地讓塔身略向西北傾斜，預計在風力的作用下，100年后塔身可以筆直，后來的事實證明了喻皓的預見。

實踐作文(篇7)

世間萬物的本源，都來自于實踐，實踐出真知。每個人都有不同的想法，經(jīng)過大腦獨特的構思，得出對某件事的看法，而不去實施，只是空想，并沒有什么作用，實踐才是衡量物質的唯一標準。

我們的理想固然重要，但理想終歸是理想，成不了現(xiàn)實。你只是一味的空想，難成大器，何談理想之言。要敢于沖破自己的舒適圈，去完成目標，要敢于實踐，實踐出真知。

天之大，地之廣，海之藍世間萬物都有其獨特的生存方式，總有一些人敢于突破，他們敢于去尋求大自然那些未知的秘密。而也有一些人在一個角落，望著天空，神游在自我的世界里，空想未來，空想當下，沒有一點點的行動，何來成功可言。

如果讓我們回到那個戰(zhàn)爭年代，空想簡直是不切合實際，在戰(zhàn)場上只要有一點點的出錯，不會只有你受到攻擊，乃至整個團隊都將因為你而受到傷害，喪失自己的生命。空想國家大事，那是不可能的。

書本和電腦很重要，但是書本和電腦種不出水稻。袁隆平院士的這句話也許會讓你印象深刻，你也許會想到書本，電腦和水稻有什么關聯(lián)嗎？

在現(xiàn)如今的社會中，書本和電腦在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢哉f是處處可見，科技遍布全國各地，書本上的知識和電腦科技，那只是空想和空談，在雜交水稻上并沒有任何用處，雜交水稻主要在于實踐，袁隆平院士不管是風吹日曬還是雨雪交加，在田地上都會看到他的身影，他的計劃和他的行動可以說是一并兼行。為了國家的糧食問題，他幾乎獻出了自己的一生，雜交水稻就如他的生命和他的孩子一樣，他悉心呵護下，使他們茁壯成長。

實踐在于一個人的意志是否堅強，是否具備，空想難成大事，一味的空想，只會讓你掉進幻想中的深淵，想象總是美好的，但實踐起來卻不是如此，但是一份勞動，一份收獲，上帝既然為你開了一扇窗，讓你有了遐想的空間，但是你不實踐，上帝也會為你關一道門，是你無法逃離。

實踐作文(篇8)

“只對理想有優(yōu)越感的人，一無所有?！?，這句話對所有人都是受用的。對此，心理學上有一觀點：當你把目標說給別人聽時，就已從別人的反饋中獲得滿足感，而這個滿足感則削減了你對目標的動力。

馬車越空，噪聲越大

生活中有種人，他們往往喜歡對別人的事情指手畫腳，卻不一定自己真正實踐過。他們大多只任憑自己單純的想法而搬弄是非，最終誤人子弟卻歸怪于他人實踐有誤。殊不知，每個家喻戶曉的理論背后有多少個不為人知的實踐。

如將不盡，與古為新

與之相反的事，用實踐成功的人不會用自己以往的經(jīng)驗來告訴你應該如何去做，而是在別人已有的想法上加以指點使其具有自己的特點且更加完美。說的雖然很少，可結果卻創(chuàng)造的更多。所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

先行其言，而后從之

言論的花兒開的越大，行為的果實結的越小。有月下美人之稱的曇花便是這句話的代言人。白日里它一聲不響，只是靜靜地，靜靜地吸取著養(yǎng)料，韜光養(yǎng)晦。出身于百花齊放的大花園中，默無聲息的直至夜幕降臨。待到四處都悄無聲息，它才開始不卑不亢，盡情綻放。

所以，臨淵慕魚不如退而結網(wǎng)，望洋興嘆不如破釜沉舟。有理論終歸是好的，但實踐更是首要。正如荀子所說“知之不若行之，見之不若行之?！敝兰硬蛔龅扔诓恢?，言語上的巨人近乎于行動上的矮子。聰明而不自持甚高，靈活而又踏實刻苦。便是沒人要求我們?nèi)绱?，只因生而為人，就要往高處走！要拼便要迎著晨光實干，別面對晚霞幻想。

青春無問西東，奮斗自成芳華

人們常說“埋頭苦干不玩耍，聰明孩子也變傻?！边@句話說的沒錯，畢竟自古便有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的說法。傳言傳久了，故事會變味，人們對這句話的理解也在潛移默化越來越多人對學習的定位由重要變?yōu)闊o所謂，口口聲聲說著要努力，卻從未“躬行”于此。理論是灰色的，而生活之樹常青，生活因實踐的填充而精彩。

正值青年的我們理應頑強拼搏，勇為時代弄潮，更行與時代浪尖；理應奮發(fā)向上，懷以進取之心，迸發(fā)豪情萬丈之勢；踏遍人生萬水千山，走遍此間風雨兼程。

實踐作文(篇9)

當前，中小學語文教學存在重知識、輕能力，重理論、輕實踐的現(xiàn)象，筆者就此談談如何利用語文科的滲透力，加強語文科的實踐活動，創(chuàng)造良好的語文氛圍，培養(yǎng)學生的語文興趣，提高學生的語文能力。

利用每周的升旗儀式、每天的晨會，加強語文科的教學。各個中小學校每周都舉行升旗儀式，每天都有晨會時間。在每周的升旗儀式中，可由班級或年段選擇各方面都很優(yōu)秀的一個升旗手、三個護旗手，在升旗前由廣播員介紹升旗手、護旗手的先進事跡。這些升旗手、護旗手的先進事跡材料，由所在班級或所在年段的語文教師組織學生撰寫，語文教師加以輔導，再選擇較好的一份交廣播員朗讀介紹。廣播員在全校范圍內(nèi)挑選朗讀能力強的學生進行培訓、指導。各班每天的晨會也盡量采取相應的辦法在班主任或語文教師的指導下盡量由學生自己組織自己總結。那些事跡介紹被選中的小作者，被挑選作廣播員的小同學，或在班級晨會中被選作主持人的學生榮譽感得到很好的培養(yǎng)，進而更加熱愛語文學習。那些沒有被選中的學生也會不斷努力，不斷提高自己的寫作和朗讀水平，從而大大激發(fā)了學生動筆寫作和鍛煉語言表達能力的興趣。這樣，既使學校的德育工作得到很好的開展，又在有意無意間促進了語文教學，增加了學生參加語文實踐活動的機會。

成立班級小記者組和年段小記者團。教師可在各班級成立小記者組，在各年段成立小記者團，為班級黑板報，為校宣傳欄，為校廣播室投稿?？砷_展多寫稿、寫好稿競賽。年段或校語文組可組織語文教師定期或不定期的舉辦一些“小記者”培訓班，為學生開設一些新聞寫作知識或文學講座。學員不限于“小記者組”或“小記者團”的成員，其他有興趣的學生也可以參加，讓更多的學生獲得寫作知識。教師應培養(yǎng)學生的寫作興趣，營造寫作氛圍，使學生在作文課以外的時間多接觸多學習寫作知識，養(yǎng)成經(jīng)常動筆的習慣。

成立語文興趣小組和學生社團，創(chuàng)辦?？?。教師應讓學生有地方訴說自己的心聲，發(fā)表自己的見解，刊登發(fā)表自己的作品。學生社團的活動可盡量由學生自己安排，學生的刊物盡量讓學生自己組稿、排版，教師只作適當?shù)闹笇?。應發(fā)揮語文教研組的作用，舉辦文學創(chuàng)作講座，組織秋游寫生活動，舉辦語文知識競賽活動，與兄弟校學生社團舉行筆會活動。在低年段開展講故事、朗誦活動比賽，在高年段舉行演講比賽，或者提倡課前五分鐘演講，或要求學生寫觀察日記。可在?？辖榻B文學理論知識，名家成名道路。要以各種方式培養(yǎng)學生的語文興趣，充實學生的語文知識，營造濃厚的語文氛圍。

根據(jù)筆者對學生步入社會后的追蹤了解，那些文學社的骨干成員及積極參與以上各種活動的學生，若干年后都成了所在單位的骨干，他們都感覺到以上的.這些活動對語文素質的提高及成才大有裨益。大力提倡課外閱讀。真正的學習是通過書本與滲透在知識中的前人的思想進行深刻交流的過程。大量的與教材同步的教學參考書使學生對讀書的理解十分膚淺。為了應試，為了找答案，在面向二十一世紀的今天，在提倡素質教育的現(xiàn)在，更應培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力。課外閱讀文學名篇、名著，就是培養(yǎng)學生這種能力的有效途徑。所以，我們要提倡學生課余時間多到圖書館、閱覽室去讀書，把校圖書館、閱覽室的開放時間和學生的課余時間銜接起來。語文教師應要求學生多做讀書筆記，多寫讀書心得，開展多讀書，讀好書活動，并讓學生養(yǎng)成良好的課外閱讀的習慣。

語文科教學具有“細水長流，點滴積累”的特點，不可能靠短期培訓來取得效果。教師應該創(chuàng)造良好的語文氛圍，培養(yǎng)學生科學的學語文的習慣，讓學生平時多接觸語文，在有意無意間鍛煉、提高語文能力。這就需要廣大語文教師充分利用語文科無所不在的滲透力，在實踐中不斷總結經(jīng)驗，為語文教學探索出一套少走彎路，行之有效的科學方法。

實踐作文五篇

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關于“實踐作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

實踐作文(篇1)

由于昨晚下雨的原因，地下全濕的，所以學生沒有掃地，而是隨便撿了垃圾。我到教室檢查昨天的作業(yè)，教他們讀英語，很是有趣。聽他們讀書，我忍不住跑到教室外笑爆了，笑點低，真是沒法?；氐浇淌矣质且荒槆烂C。老師好辛苦，要那么嚴格控制自己的情緒，有時真是不得不板著個臉。后來去三2班檢查，有個學生的作業(yè)答案是這樣的：“答：有很多種方法?！蔽耶敃r那個心情真是無法形容了，讓他寫出一兩種，他只是使勁的點頭，什么沒沒做。下午趙老師教我寫電子教案。放學后，接到寢室同學的電話，說以前每天醒來都能看到我坐床上上網(wǎng)，現(xiàn)在面對的卻是空空的床，有點兒凄涼。我也有點兒想念我當學生的日子了。下午開會時，臨時通知代兩個班的課，所以晚上給小學生一年級備課，手抄，好痛苦。不知道給小學生三年級上什么，趙老師說讓我給學生復習加減乘除的計算，因為不熟悉上冊的內(nèi)容，便在網(wǎng)上收集了一些，但也不知道從何下手，沒上過復習課。不知不覺就到了深夜，因為有點兒小緊張，居然又遲遲不肯睡去。

實踐作文(篇2)

天河法院主要是由兩棟主要建筑樓組成，前面一棟是接待當事人、律師及開庭的地方，是對外的，共有四層：第一層是個大廳（其實，名為廳，實際空間是小到可以的），以電子屏幕告知外人當天在哪個庭在審理哪里哪個案件，經(jīng)辦法官是誰，當事人是誰，諸如此類的信息，然后會有保安作者哪里負責登記今天到訪的人；第二層主要是刑庭，一些刑事案件的審理就在這里開庭，另一個辦公室是訴訟材料收轉中心，律師查閱卷宗、當事人領取傳票、證據(jù)材料等就在這個地方進行；第三、四層都是法庭，但這些法庭基本都是固定的，一般經(jīng)濟類的案件的法庭在四樓，三樓的法庭主要是審理婚姻、交通事故等等其他民事糾紛的（其實，這樣的設計安排不是隨意的，它與法院的整個工作流程運轉有關。

后面一棟則是法院工作人員辦公的地方，不對外開放，一般非工作人員都不得入內(nèi)。這一棟在第一棟的左邊，與第一棟緊緊相挨，共有9層，基本每一層就是一個庭，除了第一層（地下層）是法院的飯?zhí)猛?，從第二層起就開設了不同的辦公室，刑庭的在第三層（極個別的被設在了第二層，可能是空間不夠的問題），民一庭的在第四層，我在民二庭，即在第五層，依次往上，分為民三、民四庭，然后是少年庭、行政庭等，第八層主要是專門復印、蓋章的地方，政工科在第九層。

法院的高效運轉在與這兩棟建筑樓的有機聯(lián)系：從外面看，這兩棟樓是分開的，但其實在內(nèi)部它們都連在一起的，只是用一道門將它們較明顯地分開。比如，在刑庭辦公的人通過他們那一層的那道門就到了第一棟樓的刑事案件開庭的地方，而民二庭的法官或書記員要接見當事人或開庭，也就直接過該層那道門就可以了，所以，天法的經(jīng)濟類的庭一般都在第一棟樓的四樓，這，為法院工作人員的工作提供了不少便利，也提高了辦案的效率（因為，在法院程序性的事情最多，很繁瑣，但又很被重視），這樣的安排設計不算是設計者心血來潮的突然其想吧？

實踐作文(篇3)

轉眼間已經(jīng)是第七天了，我已然忘記昨天發(fā)生了什么，我繼續(xù)自己應該繼續(xù)的，做TPC，不過我討厭這種一天到晚對著電腦的感覺，我整個人仿佛就被他束縛了，外面的新鮮空氣，花花草草全然和我沒有關系，這一刻我是多么奢望辦公室外面的風景?。?/p>

整個人有點心不在焉，可能是還沒有適應工作，我漸漸有些感覺工作的乏味，每天找產(chǎn)品，沒有多大意思，我怎么就忘記了自己的使命呢，任何工作，不管是大是小，總有他存在的意義，也許是自己在為自己做不好找借口吧，我不該有這種消極想法的、一步步來吧，人總要有個過渡階段，李佩他們也是這樣走過來的，所以你要加油，拿出最初的那份熱情對待自己的工作、我必須以負責任的態(tài)度對待自己的選擇，不過才7天而已，你會些什么了呢，你有什么資格抱怨，生活就是這樣，再怎么艱難，都只有前進，沒有人會為你的錯誤買單，你學到的永遠都是自己的，明白了嗎？明天不能像今天這樣無精打采了，提醒自己，只要堅持努力下去，以后的每一天只會越來越好過。

下午的時候，經(jīng)理找我，問我這份工作適合我嗎？我回答沒有適合不適合，我必須去適應工作，生活對你來說沒得挑，就像問題一樣，遇到了只有去解決，逃避是沒有用的，我如果說我不適合這份工作，也許我再也找不到適合自己的了，這意味著自己一輩子都在挑工作，你不努力，你永遠都不知道你有多適合這份工作！

XX年8月20日晴

時間過得真快，轉眼間已經(jīng)到了實習階段了，該是到社會里實踐一下了，沒有選擇回老家找更優(yōu)越的條件，想通過自己的努力，證明自己已經(jīng)是長硬翅膀的小鳥，也能夠自由飛翔。我于是又再次踏上了美麗的海南島，相信懷著我的夢想，帶著這份執(zhí)著，我可以飛的更高，飛的更遠。

烈日的陪伴下，我四處尋找工作的起點，只想有一個讓我可以展示自己的舞臺，這個舞臺不是小鳥起跳時的樹枝，只是短暫的停留，而是整個天空任我飛翔。我想即便跟我的專業(yè)沒什么關系也不要緊，孔子說過：吾道一以貫之。什么專業(yè)，什么知識都是相通的，只要你懂得其中的道理就行了。無論什么專業(yè)，任何工作場所，我只要專研，或是正確的給予引導，我絕對能夠勝任所有的基層工作，所謂基層，自然有發(fā)展的空間，這是我要求，但凡我所見職位，不是迎賓就是保安，且達不到最低保證金，沒有資金來源保證，何來工作之狀態(tài)，從到此地至今，苦苦尋也？無果？。

XX年8月27日多云

有一旅行社營業(yè)部招實習生，那個王總有點胖，說話還有點結巴，接過簡歷笑瞇瞇的說，明天可以來上班了？

給我的條件是：試用期兩個月，實習生月工資300元！“啊”我的下巴快甩到地上了，本應該火他兩句，扭頭走人的，可是學校給了我這么多可以奉獻旅游事業(yè)的技術，不能浪費了呀，雖然工資很低，但是可以讓我有個機會秀一下本領，我愿意，第二天，我早早的去上班了，見八點半過去一刻鐘才有人開門，真是干著急！王總更是慢悠悠的來了，，然后安排我在后臺電腦前更新網(wǎng)站信息，我問這樣在電腦前坐著，會有什么樣的有效信息？“笨??！不知道轉載別人的??！”

我扔下鍵盤徑直走了，給王總回個電話：“王總，上午的工資你看什么時候給我結一下！”這邊掛了電話，那邊也無語？

XX年9月3日晴

前幾天跑了一趟人才市場，投了幾份簡歷。自信的說一句，簡歷做的完全符合國家標準，而后兩天可忙了，接二連三的邀請我去面試、復試。不同行業(yè)，不同類別，置業(yè)策劃、商務服務、工程銷售、市場專員、可謂是五花八門。最后敲定我選擇了工程銷售這一塊。

原因大概以下幾點：

1。工資待遇高，有獎金，有提成。

2。挑戰(zhàn)性強，有磨練的潛力，此為我主要的擇業(yè)要求。

3。比較自由，不局限在辦公室內(nèi)，可以交到朋友，有助于身體健康

4。文筆不好，寫不來正正經(jīng)經(jīng)的公文，所以其他相關只好排除。

實踐作文(篇4)

剛畢業(yè)的我作為一名見習教師，懷揣著滿腔的熱情，來到這個花一樣的世界，與孩子為伍。我的心情是多么的歡樂，對未來充滿了無限的期待與憧憬。我信守自己的諾言，用心編織著愛的搖籃，陪伴孩子們走過快樂的童年。在這期間，有許多事情我記憶頗深，有快樂也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，讓我真正領會了做一名幼兒教師的酸甜苦辣。

我剛參加工作時激情四射、熱情洋溢，每天教孩子唱歌、跳舞、做游戲，恨不得把我所學的東西都教給我的孩子們，即使如此我發(fā)現(xiàn)孩子們總是離我很遠不敢與我親近，甚至有的家長還到園長那兒去反映我對他的孩子不好。當時的我是那么的不理解這是為什么？同班年長的老師告訴我說：“小王，你年輕漂亮又受過正規(guī)的訓練有良好的素質，可是在幼兒園工作不僅需要這些更重要的是對孩子要有耐心、愛心和責任心，短短的一席話給了我無限的啟發(fā)，我至今也一直把它牢記在心里。是的，愛是老師最美的語言，每天清晨我會站在門口迎接孩子們，摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，在來園的路上看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著王老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我還到處收集小故事、小玩具深入孩子們中間，和他們交朋友。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關心孩子們。

一天又一天，我感覺到孩子們已經(jīng)在喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田；每當教師節(jié)時總會收到孩子們親手制作的小卡片，從短短話語、片片紙張中我收獲的是孩子們對我的無限祝福與熱愛；我不舒服時，他們都會圍過來摸我的手，皺著眉、歪著頭，表現(xiàn)出一副心疼的樣子。這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。

實踐作文(篇5)

株化很大，也很有實力，但我個人認為，仍然存在很多急需解決的問題。

首先是環(huán)境問題。雖然這幾年國家對環(huán)境的抓控很嚴，企業(yè)也投入了不少財力和精力來抓環(huán)保，但株化的環(huán)境仍然很差，空氣質量極其惡劣，對周邊環(huán)境傷害也很大。

其次是設備、廠房更新問題。株化的很多設備是株化剛建廠時建造的，現(xiàn)在還在使用，已經(jīng)五六十年了，存在嚴重的老化問題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時代的步伐。

最后就是精簡人員的問題。精簡人員也與設備的更新、自動化生產(chǎn)有很大關系，如果能實現(xiàn)自動化生產(chǎn)，自動化檢測，可以大大提高效率，精簡人員。其他車間我不知道，就我們最后三天去的磷肥廠分析檢驗室，就存在嚴重的人員冗雜問題，那個分析室至少有10人，大部分是坐在那里吹空調(diào)、聊天，無所事事，一周只去三四天。據(jù)我分析，那個分析室有三個人足矣，工作時間絕對不會超過國家規(guī)定的八小時制，而且極其輕松。

通過這次實習，我們也算真正和化工行業(yè)有了一次親密接觸?？傊?，還是那句話，我們受益匪淺。

描寫山的作文實用十四篇

寫作是一種很好的方式來考察學生語言積累和語感準確性，同時也能夠通過不同的角度來拓展我們的思維。優(yōu)秀的作文是作者神思與勤奮的結晶，如果你對寫作毫無頭緒，不妨把這個頁面收藏起來，以備將來需要查詢。

描寫山的作文【篇1】

就在兩個月前，爸爸帶回了一只甲魚，聽說是爸爸的同事送給我們補身體的，看著網(wǎng)里奄奄一息的甲魚，全家人都不忍心殺掉它，于是，我們一致決定將它養(yǎng)好后放生。

我端出來了新買的盆，加入一些水，又小心翼翼地捧著它放進盆里?？赡苁遣涣晳T環(huán)境的原因，它一直坐立不安。我看看它的樣子，身體和烏龜一樣，都撐著一把使它免受傷害的“大傘”，但是顏色和烏龜卻大不相同，龜是深綠色的，而甲魚大部分是黑色的，微微透出黃色。尾巴都一樣，是錐形的，而且很短。而不同的地方，是它的頭，別小看它的頭，雖然長不到身體的一半，但這只是獅子打盹的時候，厲害的還在后面-----一次，無意中我看到他的頭已經(jīng)高于盆邊，朝我望，好象在對我說：“我要出來啦！我要出來啦！”我趕忙奔去?！巴?！”我嚇得一下坐在了地上，那甲魚是神仙下凡嗎？頭伸得有身子長，好象一條蛇啊！隨著時間的推移，我也漸漸習慣了。

關于甲魚吃食的問題，全家人都不知道吃什么，就給他喂肉。我小心翼翼地為它奉上肉，偷偷地觀察它的一舉一動。它懶洋洋地躺在盆里一動不動，我感到很奇怪，于是又放進去幾只活蝦，一場大戰(zhàn)開始了。甲魚使一招“霸王擺尾”，好幾只蝦被拍到一邊。又有幾只蝦排成一排，使用技能“恐嚇”，（暗箱操作）。大甲魚毫不懼怕，“奔”過去，用“踏梅花樁”破陣了，打得蝦門落花流水。最后一只蝦偷偷離開，妄圖突然襲擊，誰知，甲魚突然回過頭來，使用必殺技“泰山壓頂”，那只蝦動彈不得，只得乖乖束手就擒。

短短一個星期，我們就和甲魚道別了。放生的時候，每個人都舍不得，但我們知道，大自然是它的故鄉(xiāng)。

描寫山的作文【篇2】

二十年前，我像一粒蒲公英，被打工風刮到廊坊。

我站在廊坊的三角地火車站天橋上，丟下我遠去的火車消失在越來越淡的白煙里，一陣寒意聚攏我的心頭。那寒冷的感覺并不是因為天上飄落的雪花，而是眼前這座不像城市的城市里破破爛爛的街道。我心中一片茫然。

一粒種子總是要發(fā)芽生長的。我也在異鄉(xiāng)這座叫廊坊的城市里扎下了根。在鄉(xiāng)下練就的吃苦耐勞就成了我在城里吃飯的資本。慢慢的，我在廊坊有了一份固定的工作，自己透過冬季潔白的雪花看到了異鄉(xiāng)的春天，廊坊的希望。

也是在冬季，也是在這座叫廊坊的城市里，我認識了她一個愿意和我牽手一生的廊坊人，她臉上那燦爛的笑讓我感覺到春天般的溫暖。也許，就因如此，我才喜歡上了她，喜歡上了廊坊這座城市，喜歡這座城市里的冬天。從此，不管是這里的風、這里的雪都在我眼里充滿了暖意，冬天也變得別有一番風韻。光陰荏苒，歲月把我這個不諳世事的毛頭小子拉進了不惑之年的行列?；厥淄拢@座城市里充滿了冬天的感動。

現(xiàn)在的廊坊，正如一顆冉冉升起的璀璨的明珠閃耀在京津走廊。整潔的街道，井然有序的布局會令你眼前一亮，讓你感覺就連冬季的北風也那么溫柔多情。不時從各個角落里飄出一陣陣歡聲笑語，會成為你旅途中的最值得記憶的風景。

廊坊在變，廊坊人的思想也在變，她們連接時尚的速度早已超出了她們生活的步子。廊坊的街面上現(xiàn)在到處都是寫著北京分號的商業(yè)廣告，最明顯的是時代廣場北側的第五大街東頭的北京京客隆廊坊店和對面的第四大街西頭的廊坊。北京女人街。廊坊開發(fā)區(qū)的宣傳口號也是：選擇廊坊，就是選擇京津。

廊坊經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、東方大學城、清華科技園......等一大批國家和省級開發(fā)項目在這片沙荒地上崛起；東芝、富士康、華為......等眾多國際知名企業(yè)在這片熱土上落戶。20xx年11月通過的河北省環(huán)首都經(jīng)濟圈，廊坊半小時上京，一小時下衛(wèi)的獨特地理位置更加引世人矚目。

不比高樓大廈，而比天藍水綠，在廊坊，藍天白云不是奢望；即使在華燈初上的冬季夜晚，整齊明亮的路從綠化帶的樹枝縫隙中燈肆無忌憚地漏下，也將一條條絢麗彩帶掛上駛過的車輛和路過的行人；霓虹燈將遠處的樓房變成海市蜃樓在灰藍色幕布上演。

連冬天的陽光也喜歡廊坊。廊坊人也格外偏愛它?？矗∏宄磕浅庇堪愕纳习嘧澹栐缫延臣t了他們的臉龐，染紅了他們的笑容；聽！馬路上是誰在一路歡歌，讓風也快活地追趕著陽光，身后飄起一片蔚藍的天；瞧！公園、廣場上的老人們，正圍坐在咀嚼著陽光，和時光嘮叨著家常......一群鴿子飛起，把老人們的往事一一銜到了明朗的空中，散成一地金子。

廊坊的冬天，多半是零星飄落的雪花，一朵朵，一粒粒和行人撒嬌，一會飛上睫毛，一會兒鉆進脖頸里......人們習慣地聳聳肩，付之以微笑；偶爾這座城市也會銀裝素裹，那時人們心頭的另一份妖嬈，奔跑在厚厚的雪地上，看著自己身后清晰的腳印，如同回顧自己走過的人生。如果你留意，最使人興奮的卻是初冬夾雜著幾朵雪花的小雨，人們分不清哪片是雪，哪滴是雨，就如同分不清季節(jié)一樣；人們游走在季節(jié)的邊緣，留戀多情的雨季，又期待冬天的素潔。

喜歡廊坊的冬天，就連它的風也與眾不同，別看它表面寒冷，可是骨子里是暖的。不管我從江南出差歸來，還是剛剛去過冰封的北疆，在我踏上廊坊的一剎那，就會感覺到廊坊冬天的風最和善，最親切。旅途的勞累、工作的煩惱，都在那微微透著點兒寒意的風徐徐吹過我耳畔的一瞬間，順著我的發(fā)絲散盡在空中了。我的心也很快就和這座城市融為了一體。我感到心扉被風輕輕叩動的頻率；感到被風纏綿的情意。

喜歡廊坊冬天的美，雪花、雨滴、風還有我心中沉淀多年的情感，以及廊坊人積極向上的生活心態(tài)。

攜手愛人漫步街頭，側目在向陽的墻角恰好發(fā)現(xiàn)一小片頂著黃帽子的綠草。它們悄悄躲在路邊，快活地向我眨著眼。這是冬天的綠色，我喜歡這片綠色在人們匆忙腳步中透出的那份淡定。在這個一沒歷史、二沒基礎、三沒礦藏、四沒資源的永定河荒灘上，廊坊的景象幾乎就是奇跡。它迎著世人的目光翩翩起舞，舞動著風、舞動著雪，也舞動著這座年輕的城市。我為自己能扎根在這座美麗而充滿希望的城市高興。

描寫山的作文【篇3】

鷹的聲音并不好聽，像小孩子過年時玩的沖天炮，“異——”的一聲，以高昂的姿態(tài)開頭，到漸漸沒了聲兒，那振奮人心的聲音，飛過高山，飛過叢林，飛過稻田，停歇在了某一處高枝上，傲然挺立在風雨之中。

很短，很快，正如它的飛行速度，正如它的性格與風格——雷厲風行，從不拖泥帶水。

鷹生來就遭受了一場劫難。在它年幼時，它的父母為了鍛煉出最強大的鷹，使它能在這物競天擇的冷酷的大自然中生存下去，會在雛鷹幾個月大的時候，將它們推下懸崖，能飛起來的，以后就自己活下去，還不敢飛的就只能摔死。之后，鷹就獨來獨往的生活。

鷹的叫聲其實并不優(yōu)美，總是一陣高昂的單調(diào)的“異——”，再無其他。但叫聲，是用生命換來的，格外地振奮人心。見過那鷹盤旋于天際，吶喊于湛藍的幕布上的人不禁感嘆：“這才是強者??！”

我們何嘗不是鷹？等待的只是一個機會，一個吶喊于天際的機會。人生不就像從雛鷹蛻變成雄鷹的過程嗎？相安無事地過著童年，在明白了物競天擇的少年時代，我們?nèi)缤鋺已?，從此，眼里再無天真、童趣、幼稚……此時的我們，正在養(yǎng)精蓄銳，待一飛沖天之際，我們要吶喊，要翱翔于天際之上……

描寫山的作文【篇4】

我是一個女孩，名叫陳柏辛，臉型上方下圓，線條“剛勁”，黑里透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，厚厚的嘴唇，烏黑超短的秀發(fā)，因為喜歡男孩的衣服，在不張口說話時都會被別人當做男孩。關于我的性格無須贅言，媽媽對我有一個很好的評價。媽媽說我生氣時像瘋子，開心時是一個十足的`男孩，想買東西時像一只小貓咪，傷心時像一株掉金豆豆的小樹。下面就把我的幾個生活浪花呈現(xiàn)給你們，敬請欣賞：

雖然身為女兒身，可是我卻喜歡男孩的一切游戲。每次下課我都和男生玩，和男生打架，玩溜溜球，打陀螺，男生不管玩什么，也都叫我一個。而我最喜歡的游戲就是堆沙子。因為每次我都可以隨心所欲地玩，到最高層次。讓男生面對我這個花木蘭為之汗顏。堆沙子主要是掌握好沙子的濕度，在加水調(diào)到最粘稠的時候開始堆最好。堆蛋餅就要一層層地堆，先把蛋青堆出來做基盤。要奇形怪狀才有趣。然后在蛋青上堆蛋黃，蛋黃要圓圓的才美觀，才能展現(xiàn)出你的技術水平高。，當然這個游戲也是有難度的，很多男生都堆不過我，因為他們堆著堆著就成了“雞蛋湯”了。所以有好多男生拜我為師，管我叫大師姐。有一次，我剛堆完雞蛋餅，就被一個小男孩踢壞了，因為他堆的速度和水平遠遠趕不上我，他嫉妒，所以就摔了我的杰作。我也不甘示弱地像成吉思汗一樣橫掃了他的花園，結果就是滿身泥巴。怎么樣，厲害吧！這件事足可以體現(xiàn)出我在男孩子群中的地位和威望。

雖然游戲時我很像男孩，可是有時有又極盡溫柔，柔情似水很像乖乖女，每當我想買什么東西的時候就用貓咪般的溫柔口氣和新生兒一樣純潔可愛的眼神去纏著媽媽，請求媽媽幫助，幫我完成心愿。如果媽媽不答應，就會加大“溫柔一刀”的功法，讓媽媽無論如何拒絕不了。我會說一些：媽咪呀！我可是你養(yǎng)了十幾年的寶貝！如果你愛我，就不要這么狠心地對我如何？這可是你最愛的心頭肉呀！你如果不想讓我受到心里的傷害，你就給我買好不好？這時，我那水汪汪的眼睛溫柔似水，讓媽媽軟的像泡泡糖一樣，很快媽媽在我的超級溫柔前繳械投降了。

我就是這樣一個“剛柔并濟”的小女孩，你們喜歡和我做朋友嗎？

描寫山的作文【篇5】

茱萸灣因為茱萸得名。茱萸不是揚州這里的植物。多年前，茱萸灣有一棵大大的茱萸樹，在茱萸亭邊上?！疤一ㄖ鹆魉?，共到茱萸灣?！贝蟠蟮挠忻　，F(xiàn)在，茱萸灣有了全國最大的茱萸林。春天欣賞茱萸花，秋天拜訪茱萸果成了每年要做的樂事。

今年天氣熱。桂花比去年遲開了我覺得有一個月。茱萸果也是，只有少數(shù)開始發(fā)紅。沒有紅的茱萸果，還沒有晶瑩剔透的質感，可能，到重陽就好了。畢竟，茱萸果屬于重陽節(jié)，屬于大唐詩人浪漫的約定。正如八月中秋，有一輪明月，天涯比鄰。重陽節(jié)的王家兄弟，共同登高，一束紅色的茱萸果插在鬢角眉梢，雖然沒有相見，卻慰了思念。

茱萸果沒紅，另一種我心儀的果果，紅了沒有？這果子的花只屬于揚州，被北宋歐陽老師傳遍了中國。估計揚州人都猜到了。是的，我說的是瓊花。茱萸灣除了茱萸林，還有瓊花林。曾經(jīng)的“維揚一枝花”，現(xiàn)在揚州大街小巷都有。每年春天，潔白的聚八仙瓊花玉蕊，猶如出水仙子。淡淡的清香味，揚州人揮之不去的驕傲。秋天了，盛開時被八瓣花瓣團團包圍的花蕊，如今長成了一粒粒果實。瓊花的果實到了秋天一樣紅燦燦，喜煞人也！

瓊花的果子一簇簇與花蕊一樣。青青的果子長成鮮紅燦爛，用了春天到秋天漫長的時光。這點與茱萸果相仿佛。沒有關注過茱萸果紅了以后的歸屬。倒是不止一次看過瓊花果紅了無人理睬的委頓。紅得發(fā)紫發(fā)黑，然后靜悄悄跌落。相比人們對花的追崇，果實的命運，一聲嘆息。

秋天少了花多了果。常常在走路的時候，被一種黑色的果子砸中。這種樹作為行道樹很常見。它的名字叫女貞。砸人的果子便是中藥女貞子。女貞子成熟之前也是青色的小果子，簇生。它們沒有瓊花的`果實大，每一簇也沒有那么多粒籽。原來，長相差不多的小小種子，有這么多。引起了我興趣的果實，還有什么？樸樹。樸樹的葉子有點像榆樹，果子一粒一粒密密生長。樸樹的果實很堅硬，小子彈般。海桐樹的果實，五個一個家庭，僅僅挨在一起，親密無間。海桐樹是漂亮的景觀樹，大大的球形，白白的小花。春天不可被忽略。

雖說秋天看果，并不是就沒有花了。茱萸灣有動物園有植物園。動物園是孩子們的最愛，我等就看看植物好了。金桂的黃、銀桂的淡白與丹桂的橙，加上裊蘿與石蒜的大紅，為這個秋天增添了不少看點。還不夠，有創(chuàng)意的園林師傅，將常見的萱草種植了一片，黃色的萱草花，貌似金針菜，告訴我們的卻是父母親情。一品紅與金盞菊一起，畫了最明艷的圖畫。自然這里少不了矮牽牛的紅黃藍紫。它們是什么味道？細細湊上去，沒有聞到?？磥砉鸹ǖ陌詺?，讓其它花兒，只能用顏色爭艷不敢用芬香斗美了！還有一種不能不提得花，欒樹。欒樹的綠葉，黃中帶點紫的小花，大大的青黃紅果子交相輝映，在樹梢上形象化地展示鴻運當頭。

看花看果。秋天不能忘記的還有什么？葉！紅色檵木的葉子，圓卵形，已經(jīng)紅了。銀杏葉還沒什么動靜。我個人以為比楓樹葉還好看的衛(wèi)茅，經(jīng)不起秋的誘惑，有一些悄悄羞紅了臉盤。哈哈，隨便在茱萸灣走走，收獲大大的。還有十天左右，重陽到來。那時候的秋景，該勝過姹紫嫣紅的春了。

描寫山的作文【篇6】

父母離婚那年我四歲，我清楚地記得當時媽媽流著淚跪在地上抱著爸爸的大腿求他不要走，爸爸用力的揣開媽媽。我跑過去用拳頭打爸爸，爸爸回手給了我一巴掌。我當時就昏了過去。一直到現(xiàn)在，我對爸爸的唯一的印象就是恨，恨的我把他的模樣狠狠的記在心里。從記事開始我就害怕爸爸因為他經(jīng)常打我，特別是打麻將輸了錢的時候。在爸爸打我的時候媽媽經(jīng)常是用身體擋著將要落在我身上的棍棒，流著淚說，輸了就輸了，你打孩子干什么？但是爸爸一邊打著我和媽媽，一邊罵著誰叫你生了個賠錢貨。那天以后爸爸就再也沒有回到這個家。

爸爸走后媽媽常常喝酒，基本上每天晚上她都哭著喝很多酒，喝醉了就抱著我大聲的哭，有時候我看她難受的樣子也跟著她哭，但是媽媽會馬上擦干眼淚，攏愛的把我抱在懷里，說媽媽能活著都是為了我，她說這話的時候我只是懂非懂的看著她。我上小學六年級的時候媽媽和一個男人結婚了，這個男人我見過，我的印象是從來沒見過他那么難看的人，我想是因為他的長相所以才一直光棍吧！

以后的日子里我都叫他叔叔，雖然他對我很親切，但是我可不想叫這么丑的人為爸爸。我和媽媽嫁到他們家后。他為了能叫我們過好日子，他連酒都戒了，甚至把抽20年的煙都戒了。他對媽媽很好，平時不要她做什么，總是干活回來就忙著做飯，吃了飯又忙著洗衣洗碗。而媽媽就邊看電視邊教我寫作業(yè)，在這段時間里我感覺到了家庭的溫暖，雖然有的時候我看到叔叔難看的臉總想親近媽媽的時候，就感覺很別扭，所以我老是用各種理由賴在媽媽身邊，不叫他靠近媽媽。

升初中考試頭一天晚上，我正在復習功課，我聽到媽媽和叔叔在吵架了，她說如果你不答應的話我明天就搬回去住，叔叔說你小聲點孩子在看書，讓她聽到了影響學習。我不知道發(fā)生了什么事情，第二天送我去考試的時候我問父媽媽，昨天你們?yōu)槭裁闯臣芰?？媽媽說沒事，你聽錯了，沒有吵架。我說媽媽我已經(jīng)長大了，有什么事情你和我說吧！一家三口就我們兩人是親人了。媽媽嘆著氣說：“你舅舅要結婚，送彩禮的錢不夠要和我們借一千塊錢。可是你叔叔不同意，說不能在你上學的錢里拿?！蔽衣犃苏娴姆浅８袆?，媽媽說：“我也沒辦法，如果不給你舅舅錢怕他來鬧?！蔽耶斎恢谰司说臑槿?，標準的混賬男人可怕到六親不認，就知道和家里人要錢。五大三粗的卻什么活不干。

后來叔叔還是把錢借給了舅舅，說是借，我想有點好笑，舅舅從我們家借了數(shù)以萬計的東西我怎么就從來沒有見過他們還過了？我記得叔叔和我說話的時候拼命地忍著淚水，他說艷艷放心吧，你上學的錢我會想辦法的。沒想到他的辦法就是空閑的時候幫人扛石頭，一滴血一滴汗整整積攢一個暑假，才夠我上學用的。我想和他說謝謝，可就是張不開嘴，就在我在臨走上學的頭天晚上，在吃飯的桌子上，我叫了他一聲爸爸，那晚他破例喝了很多酒，喝醉了以后他跪在院子里哭了很久，媽媽問他怎么了？他說他高興，他說終于等到我叫爸爸的一天了，我感覺到眼淚就那么直直的留了下來，這個男人在我眼里再也不丑了。躺在床上的時候我不停地想著以前爸爸的樣子，怎么就想不起來了？我哭了，淚水像開了閘的河水一樣不停地流。

描寫山的作文【篇7】

又是一個美好的時節(jié)，純白的絨毛鋪滿了整個花園，有鮮嫩的青草映襯著，純白點綴著。在這灰色的天空下，像是在留戀？

沒人知道。

碎石鋪的小路相連坐在其中，感動著自己的感動。

曾幾何時，也有這滿園的蒲公英，像是一個個金黃的笑臉，綻放在那湛藍的天空下。以為那是一個個謊言，可當它戴上那頂可愛的帽子后，才意識到，蒲公英就依舊是蒲公英，從未改變過。幾時，執(zhí)手走過，守著一個關于蒲公英的約定，幾時，只有一個人的孤傲，一個人的清高。曾經(jīng)的曾經(jīng)，有過懷疑，有過沉默，有過歡笑，亦有過釋然。而如今，一切的一切都只剩現(xiàn)實，還有滿園的蒲公英，在獨自飄舞著，被剝離著，像鯉魚的鱗，被一片一片剝落，一點點忍受著時間的殘忍，缺少了紛飛的柳絮，是的，這里沒有。

灰色的天，終于忍不住，淅淅瀝瀝地下起了小雨，滴滴落到最深處，像是在輕聲抽泣，又像在訴說著著一個動人的故事。

收起濕漉漉的白紙，望著滿園的純白，感動著，卻未曾停留……

描寫山的作文【篇8】

走進走出，司空見慣往往就熟視無睹，其實門里門外的許多事都很令人思索。

門的設置純粹是一種封閉性自我保護行為?？墒?，門不是墻，門有它的靈活性。關上門就有兩個世界，里邊的屬于你，外邊的屬于大家；敞開門，兩個世界融為一體，你屬于世界，世界屬于你。該關上的時候不關，你就顯不出個性；不該關上的時候關上，世界因你而殘缺。門是形式，開與關是內(nèi)容，是技巧，也是學問。

若沒有門，這世界就顯得平淡無奇，人與人之間就會缺少那份好奇和向往，就沒有了個人與群體的相對獨立，除非混沌未開的原始社會或將來大同世界的實現(xiàn)。否則就是在某種情勢逼迫下，不能或不敢有門，家門國門都如此。若是門到處林立，這世界就顯得繁雜無序。

門在佛家眼中是一個具體化了的禪字，門里門外參悟出不同的世界機緣。在道家眼中，門是過濾世俗的網(wǎng)，網(wǎng)里是魚，網(wǎng)外是水，然后同歸于自然，水是魚，魚是水。儒家眼中的門是做人行世的界碑，達則出門普濟天下，貧則閉門獨善其身。

當門的作用超越它的實用性時，就會有一種無形的門出現(xiàn)，這就是門第。門第高低取決于權勢錢財。然而，朱門柴扉常有錯位時，柴扉未必就低賤，朱門未必就高貴，柴扉中的貧寒士可能是一時落魄的大智者，朱門綺羅人可能是百無一用的紈绔子弟。

最令人心酸的是倚門而望的父母。出門闖世界時，你的背影深刻著父母的殷殷期盼；當你倦鳥歸巢時，家門和父母一樣一如既往地撫慰你的辛勞。若干年后，當父母融為黃土，家門依然等待風塵仆仆的你。

人創(chuàng)造了門，也創(chuàng)造了自己的內(nèi)心世界和所有生活。所以，走進生活的門就應該放棄芝麻開門的神話咒語，因為夢想根本不可能靠咒語來實現(xiàn)。

描寫山的作文【篇9】

霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最杰出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人……或許，他只是一個坐著輪椅、挑戰(zhàn)命運的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作。雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經(jīng)完全無法移動之后，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嘗到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。這就是他，他是多么樂觀??！讀了他的故事以后，我也要做一個樂觀的人。

一次，我跟爸爸去學自行車，結果學了好幾次都沒學會，我在心里想：我一定要學會，結果，經(jīng)過我的不懈努力，我會騎自行車了，而且技術也不錯。

我們在生活中難免會遇到困難和挫折，灰心去面對結果是一回事，但樂觀面對又是一回事，所以，當我們遇到困難一定要樂觀面對，不能灰心。

描寫山的作文【篇10】

點一盞琉璃，觀萬家燈火，室容廣則納光眾。

晨起，一點曦明初亮，云密布天際，怕是要下雨了。浴罷，長吸一口，神清氣爽，而后天光忽閃，雷鳴后至。云有容怕是終究不堪重負，看來雨是要落了。天漸漸暗淡，這雨怕是要在摩擦聲中落了。

或許吧，或許晨光是暫時看不到了。這風忽來又忽去，那陳舊的窗戶也哆嗦了。好壓抑，好不適，剛剛那股子“神清氣爽”也不知道飄哪兒去了。

人行天道，而天道無常。悠悠行于鄉(xiāng)野，草木或新綠，或初芽，長勢高低不盡相同，丘陵低田相差甚遠。阡陌中，我在這漸漸昏暗的天宇下踏泥閑步。想來，是好久沒來這兒時歡樂嬉戲的“寶地”了。田地不廣，卻也不小，莊家時常有人打理，雜草自然不敢猖獗，然而若欲將其除盡，怕是困難。這其中緣由最根本的莫過于土地了——能容雜草，終能肥沃。

人生處世豈不是這般？人行長道，碎石遍地，風雨難測，若非虛懷若谷，那豈不是以牛毛自擾，終入歧途，偏離大道。

古有言“小不忍則亂大謀”。意氣用事，必毀大計，大丈夫之風唯“忍”而已。想那韓信忍胯下之辱，而后憑一腔熱血，滿腹經(jīng)綸，名垂青史。想那李密之徒，嫉賢妒能，瓦崗英雄縱然一身正氣，作戰(zhàn)勇武，可群龍委于蛇首，瓦崗之敗也是必然。

“量小非君子，無度不丈夫”，若是公明無度，豈攬百余賢聚義水泊？若是玄德無度，豈令千萬軍中護幼主，死心塌地相隨？常言天道，何為天，何為道？上至縹緲無頂，廣至浩遠無邊，曰蒼曰穹此為天。長折多岔，盡人責，通人智，理人性，修人德，虛懷淡泊此為道。越王嘗膽，忍氣吞聲數(shù)載，終成大計。小白胸懷滄海，禮待管仲，終成霸主。長河之上，大浪濤濤，沒有胸襟如何包納日月？“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”。大丈夫當如是！

悠悠，已回到家中，雷聲逝，雨卻終為落下，日撥開了云霧，光裝在室中。

描寫山的作文【篇11】

大家好！我是人見人愛，花見花開，車見爆胎的白馬王子——空調(diào)！

我皮膚的顏色雪白雪白的，怪不得人們都叫我白馬王子；我有著方方正正的身體；還有一張長長的，扁扁的，大大的嘴巴。

我的身體構造非常奇怪，嘴巴占了小半的身體，又要充上電，我的肚子里就好像有放不完的冷氣。我還有一個上司——遙控板，他叫我干什么我就干什么，我不敢違抗命令，除非是我生了重病，還沒治好的時候。要不然，我就要扣工資，嚴重一點還會被上司炒魷魚。不過，我還是很健康的，不太生病。而且我也很盡職，經(jīng)常會被我的小主人和上司表揚。

我的功能很多，經(jīng)常能為小主人做出貢獻。在一個非常非常非常炎熱的夏天，驕陽似火，大火球把大地都烤的龜裂了，你們是不是說這天氣不可能會這么熱吧！當然非常的熱，四十一攝氏度！狗被烤的吐出了長長的舌頭，蟬熱的“知了！知了！”我的小主人剛剛從外面回來，汗流浹背，他拿起我的上司，上司說：“快開著，19攝氏度?！蔽覐堥_大嘴巴，從嘴里吐出一絲絲涼氣，整個家一下子進入翻天的氣溫，小主人開心的一蹦三尺高，他高興，我也高興。

還有一次，冬天，零下二十多度。外面下著鵝毛大雪，小主人躲在房間里，裹著被子，琴瑟發(fā)抖。突然，小主人想起了我，他立馬用遙控器開著，我的嘴巴就吐出了暖氣，整個房間又回到了春天的氣候，小主人終于不冷了，他終于爬了起來，開始寫作業(yè)。

這就是樂于助人、盡職的我。

指導老師：吳老師

點評：小作者以第一人稱自述形式描寫，描寫了空調(diào)，頂頭上司，大嘴巴的描述十分新穎，有趣，描寫十分生動，棒！

描寫山的作文【篇12】

我的家鄉(xiāng)在宜賓，宜賓的燃面十里八鄉(xiāng)都有，到處都能看到賣宜賓燃面的人。

只要你來到宜賓，就能看見每一家面館都擠滿吃燃面的'人，而且在四川說起宜賓燃面，沒人不知道，現(xiàn)在連宜賓的一條小巷子都有十來家面館，為什么宜賓燃面這么受歡迎呢？那我就來講講吧！

燃面的味道鮮香麻辣，一旦燃面的香味飄到一個人的鼻子里，那個人就像是被勾了魂的，跟著香氣來到了面館吃燃面，燃面雖然很辣，但所有人都吃的津津有味，吃了后都對燃面贊不絕口，燃面吃起來既能佐酒，又能果腹呢？

燃面的做法很簡單，先要準備芽菜，花生碎，小肉片，蔥。先把水燒開，然后把面放入鍋里，等面軟后用漏勺把面漏到碗里，在把花生碎，小肉片，蔥放入碗中，最后拌勻就可以吃了。

現(xiàn)在，宜賓燃面不僅在宜賓有，在全國各地都有宜賓燃面的身影。但是如果你想吃最正宗的宜賓燃面，那歡迎你來我的家鄉(xiāng)——宜賓吃嗎！

描寫山的作文【篇13】

外公今年六十九年，身體健康，性格開朗，心態(tài)極好。你瞧他紅光滿面，額頭上的皺紋非常小，說起話來聲音洪亮，走起路來腳下生風，一般人很難跟上他。如果我不告訴你的話，你肯定不信我的外公已近七十。

由于爺爺、奶奶去世早，爸爸、媽媽都要上班，所以我打小由外公、外婆帶著，他們也格外疼我。

從我上幼兒園起，我上學、放學的任務就由外公承包了。無論上學、放學，外公都牽著我的小手，背上挎著我的小書包，奔波在學校與家的路上。上小學一年級時，爸爸考慮到外公年紀大了，提出讓我中餐在學校吃，可外公死活不同意，理由很多，一是學校的飯、菜趕不上家里;其二是中午休息時間長沒人看管不行;最重要的一點是路上車多，他不放心;非得等我大點再說。這樣一拖再拖，直到我上五年級，也就在前幾天，他還要堅持接送，搞得同學老笑話我。于是我提出“抗議”，好在“抗議”得到爸爸、媽媽的支持，他們也說我大了，要學著自立。好說歹說，外公才勉強答應?？勺屓藳]想到的是，為了考察我的獨立能力，外公還對我進行“吊線”，整整跟了我一個星期，直到一天吃完晚飯，外公才把他的跟蹤結果公布于眾：能夠遵守交通規(guī)則，路上不貪玩，準時到校，按點回家。鑒于以上的表現(xiàn)，我才獲得了獨自去學校的機會。

外公不光關心我的學習、生活，也關心國家大事。告訴你個有關我外公的小秘密吧！外公喜歡看電視，而且是個十足的“電視迷”，每天有兩個節(jié)目必看不可。晚上七點鐘“新聞聯(lián)播”時間一到，外公就開始和我“搶”電視，而且絞盡腦汁想辦法看到“新聞聯(lián)播”。記得有一次，那時電視臺少兒節(jié)目正在熱播《快樂星球》電視劇，其實這個節(jié)目我已經(jīng)看過幾遍了，但我特別喜歡，只要知道哪個臺播放，就要看，可這次時間不湊巧，播放時間和新聞聯(lián)播差不多。于是我早早守在電視機前，不知怎么的，左等右等就是不見我喜歡的節(jié)目露面，直到外公把新聞聯(lián)播節(jié)目看完了，我的節(jié)目都還沒開始。你們猜怎么著？原來外公見我對學認時鐘不大投入，想乘機教訓一下我，悄悄地把時鐘調(diào)慢了一個小時，沒辦法，誰叫我學習不專心呢，只好吃了個“啞巴虧”。不過，這件事后，我很快掌握了時鐘知識，而且認得還又快又準呢。另外，外公特別關注“天氣預報”。因為我媽媽每天出門很早，爸爸又出車在外，所以外公就成了我們家的“實時氣象員”。他根據(jù)電視臺的天氣預報節(jié)目，適當給我添加衣物，下雨、下雪時及時囑咐爸爸注意行車安全，幫媽媽準備好雨具。

明年的六月二十九日，是我外公的七十大壽，朋友們！幫我出出主意，我給外公送個什么樣的壽禮最合適呢？

描寫山的作文【篇14】

《西游記》中有四大天王，香港明星有四大天王，我們班也有了四大天王。

管理大王—李樂

上課了，同學們飛也似的跑回教室，老師說有事要到教務處去一下，阿軍心中大喜，就和同學調(diào)侃，幾句之后，李樂悄無聲息地出現(xiàn)在講臺上，戒尺一拍，叫阿軍站到后面去。阿軍懷恨在心，破口大罵：“李樂的頭，像地球…”李樂大怒，把阿軍感到門外去了，不準進教室。見還制服不了，報告老師去了。

死皮大王—于靜

于靜是全班最死皮的人，可謂是“死皮者之首”也，我收她作業(yè)，她明明沒做，卻嬉皮笑臉地說：“我沒帶！”說著，還在書包里裝模作樣的翻找。我大怒，罵道：你這頭笨驢，一日不交，十日不交，何月會交？她依然不為所動。第二天，外甥打燈籠—照舊，真拿她沒辦法。

搗蛋大王—何偉

有一次，我正在回教室的走廊上。突然，無名之水從天而降，我又驚又氣，抬頭一看，原來是何偉的杰作。我憤怒不已，追上樓梯，眼看就要追上，忽上課鈴響，我氣得跺腳，轉而又大喜，因為老師會為我出這口惡氣。果不出我所料，上課時，老師狠批了何偉一頓。因為當時何偉不僅潑到我身上的水，還潑到路過的一位老師身上。真是自食其果。

格斗大王—朱奕

朱奕是四大天王中最不好惹的。一次，由于和別班同學鬧別扭，“格斗大王”大打出手。不用說，自然是“格斗大王”贏，而那位同學則被打得鼻青臉腫。他們班的老師和那位同學的家長告上我們班主任，于是“格斗大王”吃了一頓戒尺紅燒肉。

這四大天王夠特別的吧！

春色怡人作文（實用十四篇）

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的春色怡人作文，希望能夠幫助到大家。

春色怡人作文 篇1

我看見繁茂濃密的綠樹，如此青翠欲滴；我看見北歸的燕子，如此親切久違；我聽見一泓碧綠的清泉叮咚唱響；我看見芬芳的野花，如此玲瓏嬌艷；我呼吸著雨后的空氣，如此清新香甜；我聽見春風，颯颯吹過樹林……我走在花香滿徑的小道上，如此悠然自得。

滿眼的綠色像一條輕盈的絲帶連接著一方方田野；綠色像一曲悅耳的樂曲吸引著我；我蔓延都被無盡的.綠色籠罩著。

如絲的細雨，沾濕春日薄如蟬翼的衣衫，如蜘蛛網(wǎng)無限延長，使人思潮起伏，我幻想手撐一把油紙傘，手扶著被無情歲月斑駁得破碎不堪的城墻。我于青苔滿徑中獨自徘徊，享受無盡的春色，我希望逢著一個丁香般的姑娘，她自雨巷中款款走來，神情自若地送來丁香般的祝?！?/p>

煙雨蒙蒙模糊了視線，空氣中夾雜著花的甜美，松脂的芳香，還有新翻的泥土的氣息。

春來草自青，夏來草自綠。鮮花吸允著綿綿春雨，如酥油一般滋潤萬物，催發(fā)植物生長，所謂“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

雨后，空氣異常清新，一方新新的綠色仿佛在雨霧中流動，與盈盈的春色融為一體。

威風吹拂大地，樹葉扭動著婀娜的舞姿，湖中泛起陣陣漣漪，勾勒出我對春的贊美。

春色怡人作文 篇2

春天來了，滿山遍野是望不到邊的綠海，襯托著紅的、黃的、白的、紫的……種種野花開，一陣陣濕潤的微風吹來，那濃郁的花粉氣息，直向人心里鉆。寒冷的冬天過去了，我們又踏入了一個嶄新的春天。

跟隨著丁老師來到了馬鞍山公園，我們從二號出入口進去，臺階兩側站滿了迎接我們的景觀樹。綠綠紅紅的老葉新葉，沾上了晶瑩的水珠變成了一幅無比美麗的圖畫。

我們在絲絲雨點中，繼續(xù)往上爬，不一會來到松濤亭。一棵棵高大挺拔的松樹屹立在那里，好像一個個英勇的戰(zhàn)士筆直站立，守衛(wèi)著馬鞍山公園。在薄薄的雨紗下面，一根根松針綠得發(fā)亮。萬綠叢中矗立著一座紅色的六角亭——松濤亭。我在松濤亭旁邊玩耍，感覺腳下踩到了一個東西，抬起腳一看，不禁讓人感到心驚膽戰(zhàn)。腳下面竟然是一條綠綠的“毛毛蟲”！我嚇得退了兩步。老師走過來，看了看，笑著跟我說：“這不是毛毛蟲，這是松樹的花”。我松了口氣，撿起了松花，感覺松花軟軟的，一摸就掉了幾個花蕊。如果不仔細看，你真的會以為這是一條真正的毛毛蟲。

我跟隨“大部隊”再往上爬，到了“鳥兒的天堂”——鳥語林。為什么叫鳥語林呢，聽老師講，這兒有許多的`鳥兒，天天吟誦著一首首歡快的歌。我停下腳步，靜靜聆聽著這大自然音樂家的樂曲，它們時而婉轉地叫幾聲，時而大叫一聲，開始了合唱，活潑可愛的小鳥們從這個枝頭跳到了另一個枝頭，一刻也靜不下來。這時，一只可愛的小松鼠跳入了我的眼簾，毛茸茸的身子，拖著長長的尾巴。它可能在找吃的吧，在枝頭爬來爬去，動作十分敏捷、迅速。

春氣彌漫，春樹萌芽，春花怒放，鳥兒們歡快地贊頌著迷人的春景，我也是陶醉其中了。

春色怡人作文 篇3

我在美麗的平安希望學校讀書，學校里的一年四季總是多次多彩的。春天春風吹拂、鮮花盛開、色彩艷麗;夏天晴空萬里、艷陽高照;秋天秋高氣爽、桂花飄香;冬天幽靜古樸、淡妝素雅。雖然學校里一年四季都各有特色、美不勝收，但我最喜歡的還是學校里的春天。

春天的清晨，校園里，小鳥啾啾，明媚的太陽光照耀著茂盛的花草樹木。乳白的晨霧，像輕紗似的，慢慢地被揭開了。寧靜中小樹的葉子在微風中發(fā)出了“沙沙”的聲響。花壇里，清香四溢，紫荊花和玫瑰花一時煥然一新。

中午，正是太陽光芒萬丈的時候，操場旁邊的草坪上長滿的`嫩綠的小草，中間點綴著五顏六色的小花，遠遠望去，就像是一塊綠底彩色的打緞子。這時，朝學校后面的山上望去，展現(xiàn)在我眼前的是一片翠綠的竹園，當陽光還沒有融盡殘冬余寒，新筍就悄悄地在地里萌發(fā)了，春風一吹，春雨一下，它就破土而出，活像一座座黑里透綠的小塔，在陽光中閃閃發(fā)亮，充滿了勃勃生機。

傍晚，從遠處向學?？?，校園的花草樹木在彩霞的映照下顯得更加富有詩情畫意;從近處看，羅漢松巍然挺立，英武多姿。同學們在綠油油的草坪上看書、游戲，多么快樂。鮮花圍繞著月月桂樹競相開放，爭奇斗艷。微風吹來，陣陣花香沁人心脾，使人仿佛走進了仙境一般……

我愛春天——但我更愛春意盎然的校園。

春色怡人作文 篇4

市中廣場位于金都大廈南邊。市中廣場的春、夏、秋、冬像四個小娃娃。每個小娃娃都把自己打扮的五彩繽紛。特別是那春娃娃，更是景色迷人。

廣場正中央屹立著一座雕塑。它的名字叫“日新月異”。在春天明媚的陽光下，閃著金燦燦的光芒。它代表著文登在一天一天地發(fā)展，每天都有著新的變化。

雕塑的東邊和西邊各有一片草坪，幾場春雨過后，每一株小草都從土里鉆出來，好奇地看著外面的'世界。

雕塑的南邊有兩頭大象。那是小朋友的樂園。雖然地方不大，但是歡笑聲卻不少?？?！那邊坐在象鼻子上的小朋友正握著象牙在微笑呢！

廣場的北邊是最熱鬧的娛樂空間。早晨的廣場是安靜的。它是爺爺和奶奶們的天地。有打太極拳的，有舞劍的，有晨練的，還有跳舞的。

白天的廣場是小朋友們的天地。有的在放風箏，那風箏好像燕子，在空中翩翩起舞。有的在玩游戲，他們可高興了。

廣場的夜晚是最美麗的。也是最熱鬧的。因為有噴泉。夜晚的噴泉有時候像一朵花兒，有的像閃電，有時像兩條彩龍在民間飛舞。大人和小孩們都在觀賞著。

此時的廣場，叫賣聲，嬉戲聲，此起彼伏。

我愛這廣場的春天。

春色怡人作文 篇5

我愛春天,因為她色彩斑斕,到處是鳥語花香,滿眼的姹紫嫣紅……漂亮的春姑娘披著綠紗衣悄悄地走進了我們,走近了我們的校園。

春天的校園艷麗多姿。清晨我信步來到小花園里，這里可真美呀！新生的小草不知何時已穿上了嫩綠的外衣，瞇著眼笑瞇瞇地躺在大地的懷抱里，愜意地享受著陽光的撫慰。草地中的那棵垂柳在清風中喜笑顏開，揮舞著翠綠嫩葉的小手臂，撫摸到我臉上，癢癢的、涼涼的……

草坪上繁花點點，有紅色的、黃色的、紫色的……叫得出名字的和叫不出名字的，爭奇斗艷，散落在草叢里像滿天星斗，她們爭著用自身的美麗把春天打扮得花枝招展，萬象更新。陣陣淡淡的清香撲鼻而來，聞香而至的一群群蝴蝶和蜜蜂，在花叢中快樂地飛舞著，追逐著，這群快樂的小天使歡快地“嗡、嗡”著，仿佛在告訴我們“我愛這里的春天！”

小花園的中央是座假山，就像如來佛的`五指山把花園的安危系于一身似的，威嚴地挺立著。假山上爬著一條條碧綠的爬山虎，似一道道山澗小溪曲曲折折地系到云端。爬山虎的葉子油亮油亮的，綠綠肥肥，它們挨挨擠擠地相互依偎著貼在假山上像為假山穿上了一件無比亮麗的綠紗衣。假山的下方有一座小池塘，碧綠的池水里有幾條活潑可愛的紅色小金魚，綠水紅魚，相映成趣。魚兒在水中相互嬉戲，不時的還吐著氣泡把頭伸出水面，可能也想看看外面這迷人的春天校園吧！

遠處紅綠相間的塑膠操場上，有幾對小足球隊員，他們生龍活虎，個個身手敏捷，腳下的足球歡快地翻滾著、跳躍著，就像盛開著的希望之花。操場旁立著的幾只小白鴿就是他們忠實的觀眾，白鴿不時扇動著翅膀正為各自的隊員加油助威呢！

春天的校園真美呀！我愛這春天的校園。

春色怡人作文 篇6

寒風帶走了嚴寒，天空上一片蔚藍，白云帶來了溫暖，晴朗的春天。

校園里，一，二年級的小朋友脫掉了厚厚的棉衣，在學校的操場上盡情的玩耍。

陶澤園里最早開花的是迎春花已經(jīng)在向我們招手，他那黃黃的`花瓣中透著一點兒白色，花瓣旁長出了幾篇翠綠的葉子，和那迷人的香氣，吸引了很多小朋友去 觀察他。君子園中的榆葉梅更是好看的美不勝收，一眼望去一片火紅，但仔細去看紅中透著細小的綠綠的葉子。北邊的葉子大部分已經(jīng)調(diào)謝。而南邊的正在爭奇斗艷 的開放?？赡苁且驗樘柍鰜硎悄线叺谋唤虒W樓擋住，所以太陽只能照到北面了。所以北面的已經(jīng)凋謝。在上課時打開窗戶可以聞到陣陣花香時不要驚奇，那就是樓 下的丁香花。丁香花的花瓣很小，一般由四至五個花瓣組成。但它的香氣可以香飄十里。丁香花之所以叫丁香花是因為花瓣小像釘子，而且很香。這就是丁香花名字 的來臨。它的葉子像一顆顆心。很漂亮。小鳥好像也被這一景象感動了，在我們學校傳達室旁邊的一棵大樹上建了自己舒適的巢穴。

溫暖的春天在我們學校是美好的；是快樂的；是溫馨的。

春色怡人作文 篇7

星期日，天氣很晴朗，藍的像塊寶石一樣的天空中有幾朵潔白如雪的云，太陽公公披著云霞暖暖地照在我們身上。我來到池塘邊欣賞那美麗的景色，感受那春的氣息。

剛到池塘，一股清香撲鼻而來，我一抬頭，看到一棵高大的白玉蘭樹，上面開滿了白白的玉蘭花。盛開的花朵露出了黃綠色的花蕊，惹人喜愛，而含苞欲放的花朵又仿佛一支支伸向天空的畫筆，要把這春色描繪得更加美麗。

我正看得出神，忽然覺得好像有人在調(diào)皮地撓我的脖子，我回頭一看，原來是柳樹妹妹正在用她那柔軟的“頭發(fā)”――柳枝捉弄我呢！一陣春風吹來，柳枝慢慢飄舞了起來。我想：春風姐姐可能覺得柳樹妹妹的“頭發(fā)”太亂了，正在幫她梳頭呢！

我一低頭，發(fā)現(xiàn)池塘邊的蒲公英開滿了黃色的花朵，已經(jīng)成熟的蒲公英果實像一朵朵白色的小絨球，上面的種子像一名名整裝待發(fā)的'士兵。我禁不住用嘴一吹，種子飛散開來，變成了一個個精神抖擻的傘兵，開始了他們尋找春天的旅行。

風停了，池塘靜得像一面銀鏡，倒映著藍天白云。慢慢地，水中的白云被染成了淡淡的橙色，歸巢的鳥兒急速地掠過水面。我向西一看，原來太陽就要落山了，我也該回家了，我這才戀戀不舍地離開……

春色怡人作文 篇8

度過了漫長、寒冷的冬天，小燕子飛來了，小草發(fā)芽了，迎來了鳥語花香的春天。

春天的花開得爭奇斗艷，有粉紅的桃花，雪白的梨花，但我覺得最好看的花，還是得屬迎春花呢！它小小的，很迷你，而且還是春天最美的鮮花之一呢！它的.顏色還是我最喜歡的黃色。迎春花的香氣也芬芳迷人，春天小蜜蜂也飛刀花園里采蜜。柳樹姐姐那長長的頭發(fā)在春風里飄動起來，綠綠的可好看了，葉片摸起來還有一豎一豎的條紋。

那春色是什么呢？春色是小鳥歡歌，是和風送暖，是麥苗青青，更是菜花金黃。忽然下起了春雨，調(diào)皮的春雨破壞了這一切美麗的景象，小鳥飛走了，陽光消失了，只剩下孤獨的花朵，春雨滴滴答答地下著，濺起來一朵朵水花，仿佛一朵朵水晶花，顯得格外美麗。

來到湖水邊，湖水仿佛是一面大大的圓鏡，小魚和小蝌蚪在湖里啪嗒啪嗒地擺動著尾巴游來游去，忽然一束陽光射到湖面上，淡藍的湖面瞬間波光粼粼。一陣微風吹過，空氣變得清新了許多，讓人心曠神怡。

春天是一年中最好的季節(jié)。春回大地，萬物復蘇，春暖花開，草長鶯飛，鳥語花香，真是太美了！

春色怡人作文 篇9

等待著，等待著，苦苦的等待著，春姐姐用著緩慢的步伐草我們走來。

萬物的一切生靈們都充滿生機，一個個都開始工作。

桃樹，杏樹，梨樹，都想以為花枝招展的小姑娘，都展示出自己的美麗，許多的桃樹，杏樹，梨樹為了裝飾自己，都帶著各式各樣的發(fā)夾，可美麗了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。樹下大小的人們吃著野餐，周圍的.花花草草與他們相伴。唉，多姿多彩的大自然陶冶人們身心，分呼呼的吹著，好像正在拉動人們的心弦。

春風不想冬風一樣凜冽刺骨，春風是溫暖的，春風把人們美好的心靈，美好的心愿不斷的傳遞著。溫暖的春風里卷著桃樹，杏樹，梨樹的花香味兒。

春雨貴如油”不錯的，春雨是昂貴的。滋潤著世界上的花草樹木，出于以下就是三兩天，相依為盡心盡力的清潔工，清洗著世界上的灰塵，也把馬路邊的小花小草洗得干干凈凈，容光煥發(fā)?？蛇@是，土地你還有工作者的農(nóng)民，在于你工作著。與讓那些昏睡著的人清洗清洗。

雨過天晴，孩子們都出來各做各的一份事，每家每戶的老老小小都出來做自己的一份是，一年之計在于春，一日之計在于晨，這是我們的黃金時刻。

春天是陽光明媚的，鳥語花香，百花茂盛。

江南的春天，風和日麗，山清水秀，草長鶯飛，百花爭艷，不知撥動著多少人的心弦，春的美景，春的氣息，。春的聲響，不知打動過多少人啊。

我愛春天，我愛春天的一切。春天是一場比賽，讓我們不斷努力，春天領著我們向前走。

春色怡人作文 篇10

姑娘來了！春姑娘來了！我一看，哇！春姑娘來了！給春天帶來了許多的顏色，紅、綠、藍、黃、紫五彩繽紛，五顏六色。讓春天變得更加奪目光彩。到處開滿了五光十色的花，黃色、藍色、綠色、紅色……旁邊小草都襯托了它的美麗，讓春天的每個角落都變成了，生機勃勃的樣子。

綠色，讓春天帶來了美好的氣息，它把小樹的葉子穿上了一件新衣裳，變得活潑可愛。它把小草帶上了一個新帽子，變得朝氣蓬勃。它把小花的葉子系上了一節(jié)禮帶，便得儀態(tài)端莊，有種小紳士，小淑女的感覺。

黃色，帶來了一種欣欣向陽的感覺，油菜花用一種魔力，陽光向上，茁壯成長，這種魔力，讓農(nóng)民的笑容格外的燦爛。黃鸝的朝氣英發(fā)，人們在鄉(xiāng)間的小路上聊天，它卻時不時的還在你的頭上來，婉轉地歌唱呢！

藍色，帶來一種愉悅的氣息。它把大海和海洋，從綠色染到了藍色，再從淺藍染到了深藍，讓海洋動物們用海洋顏色來襯托自己的美麗。不時，海洋里還要舉行一場動物比美比賽呢！它還讓池塘里的鴨媽媽，帶著自己的孩子在水中嬉戲。這讓春天增添了一份美麗。

紅色，帶來了一種斗志昂揚的感覺。它讓玫瑰花上了一種紅色的禮裝，使它變得驕傲自大，把其它的花紛紛的比下最美的舞臺。但梅花不同，它有自己獨特的紅色打扮，和自己的雄姿英發(fā)，這一切都比不過桃花。

春天的美景還有很多很多，如燕子成千上萬的從南方飛回來的景象。小河解凍動時發(fā)出“叮咚““叮咚”好聽的`敲打聲。草坪上的小草齊刷刷的長出來，正所謂一首詩“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有?其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人?！闭缭娙怂裕一ㄊ谴禾熳钣写淼氖拐?。

春姑娘可真美??！它把我們的環(huán)境變得格外的秀麗，它讓我們每個人的臉上，都露出了燦爛的笑容。

春色怡人作文 篇11

春風得意馬蹄疾，春江水暖鴨先知。紅杏枝頭春意鬧，一江春水向東流。陽春三月，大地散發(fā)著誘人的清香。

春回大地，萬物復蘇。到處春意昂然，大地變成了綠色的海洋，花的世界。桃花，杏花，迎春花及各色鮮花爭先開放，散發(fā)出淡淡的清香。早晨，當你漫步在軒轅湖畔，呼吸著那清新的空氣，欣賞著各色的鮮花，那是多么的享受。冰雪融化，清澈的河水緩緩地流淌著。湖中的.魚兒自由自在地嬉戲，當你撒下魚食時小金魚便會爭先恐后地爭搶食物，任湖中蕩漾的波紋相互交織。

陽春三月，空氣清新，大地呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象，亭亭的寶塔松更綠了，柔軟的柳條隨風拂動著，春姑娘的皓臂在輕輕地撫摸著大地。山綠了，水綠了，樹綠了，大地到處綠油油的像是披上了綠裝。幾回春雨洗過，那滿山坡的春苗綠得醉人。

春色猶如一幅美麗的畫卷，把璀璨的色調(diào)染在花朵上，把湛藍覆蓋于大海，把綠色灑入湖塘中。春風吹拂在我們臉上是那么的柔和溫暖。我愛春天，愛五彩繽紛的春色。

春色怡人作文 篇12

一陣風吹過，草葉跟著微微抖動；不知誰的一只腳踩在草上，剛才還披著渾身的晶瑩，這時已暗淡許多，草葉緊貼著大地；慢慢地，它又挺了起來，讓水珠洗刷自己沾來的灰塵，含著微笑望著我，我也久久的注視著她，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這份綠色預示了又一個春天的來臨。映著每一個嶄新的腳步，隨著每一個生命的節(jié)拍，終于，我踏上了尋找春色的旅途……

走在晨輝的我，背著綠色的行囊，跨過季節(jié)的邊緣，追趕騷動的春天。

春的畫面很美，無須出自名家之手，也不要昂貴的畫紙，只需輕輕的描繪，便可繪出寥廓無際的藍天；繪出廣袤無痕的大地，繪出蜿蜒起伏的高山，繪出潺潺作響的流水，繪出沁人心脾的花香，繪出清翠悅耳的.鳥啼……

清清的河水悄悄的從我身邊流過，浮萍在河面作著散文，蜻蜓為它加上標點，整齊的小河宛如一首飽含深情的詩，蘊藏著日積月累的故事，娓娓向岸邊的人們訴說著。道路兩旁的楊柳隨風飄蕩，地面上的青草萋萋，野花飄香，紅的，綠的，藍的，紫的，黃的……踩在上面，腳，軟綿綿的；心，暖烘烘的。陣陣清新的春風拂過每一片綠葉，帶來了綠葉釀發(fā)的醇香，吹在每一個人的臉上，如受甘霖，暢快而愜意。

佇立在遠離塵囂的勁草曠野，廣擎雙臂，仰望春天，便可見漫天的風箏和紙鳶，潔白如雪的信鴿和忙碌的金翅啄木鳥。天中的云雀也銜來一輪成熟的朝陽，漫天飛舞的花蝶，帶著一份超脫，只為美幻世界，清灌靈魂而來。桃花李花杏花看得入神，也不禁灑下幾點粉淚，一片一片，呈著寥廓，浴著風，翩翩而落，打在人們頭上，凝在地上，降落在如鏡的湖面上，濺起一朵朵浪花，漾向遠方。

春天的腳步，雖然輕柔，但依然可以趕走冗長的隆冬；春天的腳步，雖然姍姍，但依然可以將世界喚醒。扎著青春小辮的春天，染綠了每一顆年輕的心。于是，走在春天的我，為青春也插上了一對稚嫩的翅膀，然后乘著盈盈春風，“撲”的一聲放飛而去。

春色怡人作文 篇13

"短暫的寒冬已漸漸遠去，暖春也不知不覺地走到了我們身旁。和煦的陽光徐徐溫暖著這片廣闊的沃土，使它恢復了往日的生機，顯得更加春意盎然。

我走出，漫步在位于金水河畔的濱河公園。岸兩旁各有一排柳樹，有剛吐出嫩芽的，有已經(jīng)長出短短嫩葉的…草地上，寒冬時發(fā)黃干枯的野草還沒有褪去，新的嫩芽就已經(jīng)萌發(fā)，但也只是一個一個的小綠點，就像在一片淡的天空中，閃爍著一顆顆嫩綠的星星。

在金水河中，往日寒冬的堅冰早已被和煦的'陽光，現(xiàn)在早已無影無蹤，河水也從冬日的深綠化為了淡綠，而且，清澈見底，少許的魚、蝦在河中暢游，使往日深寂的金水河增添了幾分風采。

那邊里也是熱鬧非凡。有迎春花，有桃花，有杏花，有梨花，還有梅花。就連在草叢中不起眼的野花也想?yún)⒓舆@場舞宴。

人們也出來了，他們的臉上帶著笑容。因為溫暖的陽光，肥大的棉襖換成了輕便的夾克，孩子們也出來了，他們在草地里鬧著、笑著、久久不肯離去。

“一年之計在于春”，希望的種子早已在內(nèi)心躍躍萌動——我要在這個嶄新的一年，嶄新的春天里，更加努力，取得更加優(yōu)異的成績。"

春色怡人作文 篇14

春姑娘帶著芬芳，帶著綠意，來到了我們校園。

走進校園，放眼望去，位于左邊的就是一個學雅園。學雅園里筆直的矗立著香樟樹。這棵香樟樹真高呀！大約有七八米高。這棵香樟樹真粗呀！要五六個小朋友手拉著手才能圍起一圈。抬頭向上望，這香樟樹的葉子飄落下來，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞。用手觸摸著香樟樹，它又像是一位疲憊的老爺爺在那喘氣。

樟樹下是一片草坪，一棵棵小草十分青翠。每當陽光明媚時，一下課我們總會躺在草坪上，聽著那"沙沙沙"的落葉聲，竟是那么的`動聽。草坪邊上有一排翠綠色的竹子，它們筆直地挺立著，像是一排哨兵，在默默守衛(wèi)著我們的校園。

草坪與竹子之間有條石板路，沿著那長長的石板路就來到了學校的后花園。花園里的花壇最引人注目：花壇里的花五彩繽紛，紅的似火，粉的似霞，朵朵姿態(tài)萬千；有的彎著腰，有的抬頭望著天，多像那淘氣的小孩在玩耍呀。湊近聞一聞，可真香?。∠愕米屓颂兆砥渲?。

花壇邊上還有一排綠油油的樹木挺立著，那樹枝撐開來，又像是一把把碧綠的大傘為我們遮風擋雨。站在花壇邊放眼望去，操場上同學們個個生龍活虎，他們有的打籃球，有的在跳繩，有的在玩老鷹捉小雞……一片片的歡笑聲彌漫著整個校園。

我們的校園在春姑娘的感召下綠意盎然，我們的校園在同學們的歡笑聲中惹人陶醉……

實踐作文15篇

日常生活中有很多會有寫作文的習慣，多寫作文可以增強我們對身邊細微事物的觀察能力。好作文不是寫出來的是改出來的，要精寫和多寫相結合。你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？下面，我們?yōu)槟阃扑]了實踐作文15篇，可能你會喜歡，歡迎分享。

實踐作文(篇1)

綜合實踐課程的基本理念有以下幾方面：一、突出學生主體地位。二、面向學生生活。三、注重學生實踐。四、強調(diào)活動綜合。于是在上《愛護我們的五官》這一節(jié)課時，我首先設計了一個“點鼻子”的小游戲，孩子的興趣極高，孩子們在輕松、愉快的氛圍中知道了人體的五官名稱。并對五官的作用產(chǎn)生濃厚的興趣，于是在這一活動中，我讓學生先閉上眼睛，問：老師手里拿著什么？你知道嗎？為什么？我讓學生準備了各種食物，讓學生品嘗，最后讓學生在分享的過程中知道了五官的作用。

但在小調(diào)查這一活動過程中，孩子們對于近視眼感覺很平淡！甚至有的孩子認為戴眼鏡很帥！這一想法令我深思！為什么會有這樣的結果？愛美之心，人皆有之、我們每天講素質教育、每天把安全教育放在首位，可我們真正忽略了最簡單的東西，我們對五官的保護少之又少！尤其是五官之一：我們的眼睛。據(jù)調(diào)查、中國青少年近視發(fā)病率高達50%—60%，全國近視眼人數(shù)竟已近4億！目前，我國8～12歲的小學生中，約有47個兒童就有一個近視眼，近視發(fā)病率約為23%，全國近視眼約為3億人，其中青少年約為2億人。全國學生體質健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22。8%，約每分鐘就會出現(xiàn)一個盲人，三個低視力患者。如果不采取有力措施，到20xx年我國視力殘疾人數(shù)將為目前的4倍，估計會達到5000余萬。全世界每年視力損害的花費已高達250億美元。綜上所述，視力損害已成為我國乃至全球的嚴重公共衛(wèi)生問題。所以我們一定要把保護我們的五官、尤其是保護我們的眼睛作為學校教育的重中之重！

而小學生看書、寫作業(yè)時的姿勢不正確；不認真做眼保健操、這兩點也是導致小學生近視的主要原因。由此看出教育對孩子健康成長起著不可忽視的作用！但看看我們的孩子，尤其是一、二年級的小學生，有的趴在桌子上，歪著身子寫作業(yè)，長此以往，怎能不近視呢？有的一雙可愛的小手已被鉛筆芯沫涂得黑乎乎，這樣做眼保健操可以保護他們的眼睛嗎？所以，作為孩子的家長一定要在百忙之中關注他那雙會說話的眼睛！作為老師，一定要在平時的工作中細心的呵護他那雙會說話的眼睛。

法國著名思想家、文學家羅曼羅蘭曾說過：一個勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。所以我呼吁：眼睛是心靈的窗戶，愛護我們的眼睛吧！尤其是老師們，不要忽略了簡單的小事！要用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點，要用自己的愛心去感化每一個孩子！要教育我們的孩子愛自己就要從愛護自己的眼睛做起！

實踐作文(篇2)

畢業(yè)頂崗實習是實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教育的重要組成部分。通過畢業(yè)頂崗實習，使學生具有良好的職業(yè)道德素質和行為規(guī)范，掌握必需的專業(yè)基礎知識，了解職業(yè)崗位的相關環(huán)節(jié);培養(yǎng)具有較強專業(yè)操作能力的高素質、高技能、創(chuàng)業(yè)型專門人才;促進我院的內(nèi)涵建設和“校企合作”、“工學結合”的辦學模式，提高我院人才培養(yǎng)質量。

(一)使學生加深對職業(yè)崗位工作的認識，逐步明確自身的發(fā)展定位，克服對前途迷茫和盲目高攀的不現(xiàn)實思想，客觀地確定人生的發(fā)展道路;

(二)加強學生的實踐能力鍛煉，提高學生的實際操作能力，縮小與企業(yè)實際需要的差距;

(三)提高學生的職業(yè)素質，培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神、團隊精神、責任意識以及良好的職業(yè)心態(tài)和作風;

(四)使學生逐步了解和熟悉社會，在社會實踐中學會做事、學會作人，為走上社會、順利實現(xiàn)就業(yè)做好充分的思想和心理準備，打下良好的基礎。

(五)根據(jù)頂崗實習情況，在指導老師和企業(yè)專家的指導下，完成頂崗實習報告。

熟悉專業(yè)崗位的操作流程;具有團隊合作精神;具有自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化及社交公關能力。

培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、較強的心理素質和優(yōu)良的身體素質。

通過實習，了解不同類型的企、事業(yè)單位在國民經(jīng)濟中的地位、作用，所適應的國家方針政策、規(guī)章制度;適應市場經(jīng)濟要求的經(jīng)營理念、經(jīng)營策略;從事經(jīng)濟業(yè)務活動的內(nèi)容、范圍;單位內(nèi)部機構及不同崗位的工作任務以及相關業(yè)務的具體操作技能。

(一)實習期間，學生必須嚴格遵守實習場地的規(guī)章制度，堅決杜絕一切可能危及安全的事件發(fā)生。

(二)實習期間，嚴格考勤。學生必須每天按時參加實習，不準無故缺勤、遲到、早退。在實習期間嚴重違反規(guī)章制度的學生，將暫?；蛉∠麑嵙曎Y格。

(三)實習期間，學生必須整理當天的實習筆記、心得、體會，進而積累更多的實踐經(jīng)驗，收集有關資料，為今后的學習與工作做好充分準備。

(四)做好實習總結，寫出實習報告。

實踐作文(篇3)

今天語文老師又離奇失蹤，幾位實習老師走馬上任。

首先登場的是我們的吳老師吳博聰！只看他一手端著語文書，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們?？蛇@其實并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個熱鬧的菜市場，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來。

緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺。楊老師可有一個殺手锏大嗓門。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的蒼蠅很快便免疫了楊老師的高音。不一會兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。

接下來上場的是曾老師曾家豪。在平時，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無處不顯露出一股大將之風。一時間，同學們被這氣勢hold住，全班鴉雀無聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時的一言一行，仿佛得到了黃老師的真?zhèn)饕话悖瑹o處不顯現(xiàn)黃老師平時的風范。同學們也猶如乖巧的貓一樣，自覺的坐在凳子上，沒有絲毫的反抗。

光一個曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。

這個鄒順萍老師就是一味殺蟲劑！她眼觀六路，耳聽八方，明察秋毫，征服了無數(shù)上課不聽講的老油條們，那銳利的眼神，把那些蒼蠅值得服服帖帖。

這群實習老師，真是不簡單！

實踐作文(篇4)

背上行囊，我來到家鄉(xiāng)，我要尋找童年的記憶，還要尋找珍貴……

過去的小溪，很美。春天，小溪旁長了許多不知名的小花，紅色的、藍色的、紫色的，一起構成一幅妙不可言的圖畫；夏天，天氣炎熱，小溪卻涼爽依舊，我和小伙伴常把腳伸進小溪中，雙手撥弄著水，互相揚起手來打水仗；秋天悄然來到，溪旁的無人認領的棗樹結出了讓人嘴饞的棗子，于是，小孩子們便經(jīng)常來這摘棗，在溪里一洗便可以吃了；冬姑娘給大地披上了白色的外衣，冬天的小溪結了一層薄薄的冰，小孩子常來這砸冰，每次回去時，小手都凍的發(fā)紫。

噫？今天怎么看不見往日的景象了？溪水都黑了不說，還散發(fā)著一陣陣讓人惡心的臭味，兩旁的草也不長了，花也不開了。紅色、藍色都不見了，黑色、白色卻獰笑著。我離開了小溪，向小溪的上游走去，抬頭一望，怪不得，小溪的上游有一家造紙廠，廢水全排到了小溪里。

兒時的記憶中，大部分是和爺爺一塊兒去田里。很多農(nóng)民在田里忙著插秧，構成了一幅農(nóng)忙圖。而我卻清閑的吃著瓜子，采附近的野花，有時也會被突然躥出的青蛙嚇得哇哇大叫。爺爺聽到我的叫聲，就趕忙跑過來，問我怎么了，我總會指著不遠處的青蛙“就是它！”爺爺瞇起眼睛看過去，卻總是拍拍我的頭，說：“孩子，那可是好東西，會幫稻子吃蟲子的好東西呢！”秋天到了，爺爺種的稻子要收割了，這時，田里就會多出幾臺收割機，大家互幫互助，親如一家人。

可眼前卻不見那綠油油的莊稼。他們都病懨懨地蹲在那兒。爺爺因年紀大了，就把他的那塊田賣給旁人了。我向前走去，走了好久好久，沒有發(fā)現(xiàn)一只青蛙，我只看見了那隨地亂扔的農(nóng)藥瓶，和那貧瘠的土壤。它們都沒有了往日的風采，顯出一幅窮困潦倒的窮酸樣。

曾經(jīng)的小山一直是家鄉(xiāng)人的驕傲。山上種著滿山的松樹，這些松樹挺拔而青翠，因此，這其間就出現(xiàn)了小松鼠的蹤影。有時候家鄉(xiāng)人會賣出幾棵松樹，賣樹而得的錢通常是各家平分一點。到了秋天，有些人會去山上，撿一些掉落的樹枝，以便冬天的時候燒灶鍋。冬天時，這就變成了孩子們的天堂。男孩子在這里打雪仗，女孩子則在這堆雪人、玩過家家。有時候，有誰家造個房子，缺幾根木頭，就來這山上砍幾根用?？梢哉f，這座小山，是我童年的見證。

難道是我走錯了么？眼前的翠綠早已不見，換而代之的，()是一片凄清與荒涼，一個個樹樁立在那兒，松鼠早已逃得沒了蹤影。我來到山頂，向下俯瞰，整座山基本上都是如此，充其量，只有一些與碗口差不多粗細的樹在風中搖曳，在風中哭泣。空氣里彌漫著難聞的氣味，遼闊的天空也夾雜著灰色。

小山正在沉思，曾經(jīng)的家鄉(xiāng)的驕傲啊，你在沉思什么？

我?guī)е渥叱黾亦l(xiāng)，驀地才發(fā)現(xiàn)，路邊的野草上面有一個垃圾袋。我默默地撿拾起垃圾袋，旁邊走過一個陌生的中年男子，不屑地看了我一眼，朝與我相反的方向吐了一口痰，然后揚長而去。

我一時說不出話來，人類啊，你什么時候才會醒悟？

難道只有當你的眼淚成為世界上的最后一點的`純凈水時，你才會明白，要珍惜純凈的水資源嗎？

難道只有當?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠稽c綠色食品時，你方知，不該給農(nóng)作物打上過多的農(nóng)藥嗎？

難道只有當?shù)厍蛏显贌o一棵樹木，漫天黃沙襲來時，你才大悟，不該為了眼前的利益，砍伐過多的樹木嗎？

我不清楚，也不知道。

也許從現(xiàn)在開始，少往河流小溪里排污水，珍惜生活中的每一滴水，還來得及。

也許從現(xiàn)在開始，少給農(nóng)作物打一點農(nóng)藥，珍惜生活中的每一粒米，還來得及。

也許從現(xiàn)在開始，少砍伐一些樹木，珍惜生活中的每一段木材，還來得及。

也許……

那么，就讓我們一起行動起來，為了不要讓我們在回憶中品嘗現(xiàn)在的珍貴而努力！

致我們將老的母親：

對不起，親愛的母親！請原諒，我們曾一次又一次用各種卑劣而荒唐的做法傷害您的心。

曾記得，您花團錦簇、輝煌強盛，可如今卻是傷痕累累，病骨一身……

如今， 浮生百態(tài)，還怎能再見您的錦繡繁華，我親愛的母親？

我懷念那被水墨浸透的藍色天空，清澈見底的小溪，而今的我好害怕，我將生存在一片霧霾之中，抬頭是灰蒙蒙的一片天與地；我懷念那久違的高山綠水，青草河畔，我害怕這些只能淪落出現(xiàn)在我們的夢境；我懷念抬頭望月，仰望星空，我害怕再次抬頭，眼底是收不盡的漆黑；我懷念童年那些不知名的花草和動物，我害怕這些美好的事物只能在泛黃的舊照片，或者古老的書籍上看見。

我不希望最終的我們只能去緬懷，去悼念，去陷入追憶的漩渦。我不敢去想象，也無法去想象，母親你的臉變得暗淡無光，被揮之不去的陰霾所籠罩，遮擋了你的視線，遮擋了明媚的陽光，遮擋了你心靈的天窗。

再見您風采如舊，卻難……

如今，您飽嘗千般苦劫，我們又怎能長樂無憂？

每次在夜空中看到這顆星球孤獨旋轉，我的心中都會涌起難以名狀的悲涼和親切，我生活在這片土地上，所以我才會去凝視它，才會想去守護它！現(xiàn)在全球變暖，讓您憂心忡忡；白色垃圾漫天飛舞，又讓您夜不能寐；海洋遭受污染，不再深邃蔚藍，您再也無法安眠。您孕育了我們，這些河流，天空，大地，是應該屬于我們的 ，但誰也沒有權利只知消費，不知克制，誰也沒有權利只知抱怨，不知建設。

當有一天我們看著窗外灰色陰霾的天空，只能報以一聲苦笑；當有一天我們看著墨色的湖水，內(nèi)心又是怎樣的傷痛與悲涼？當有一天我們看見周圍都是高樓大廈，森林只能成為美好的幻想的時候，您的淚水又帶著怎樣的冰涼和無奈？

再讓我長樂無憂，卻難……

如今，你傷痕累累，我又怎肯闌珊尋夢？

柴靜在《穹頂之下》中說到：“但就是一個人知道了自己做的一點點事情，可以讓事情本身變得更好，他心里面就能夠踏實了。所以回頭來看人類與污染的之間戰(zhàn)爭，歷史就是這樣創(chuàng)造的，就是千千萬萬個普通人，有一天他們會說不，我不滿意，我不想等待，也不再推諉，我要站出來做一點什么，我要做的事情，就在此時，就在此刻，就在此地，就是此身?！?/p>

環(huán)保不是負擔，是創(chuàng)新，創(chuàng)新就不能維護落后。不要等到明天，明天太遙遠，今天就行動。盡管很多人只是想了一想而已，但還是有人在真正的堅持做。

再讓我夢尋曾經(jīng)，我不愿！我想一切美好如初。我相信這些遲早會到來，只是希望它早點到來。

每時，每分，每刻，我們的頭頂上都有一片天空，只是我們習慣了低頭忙碌過自己的生活，從不抬頭仰望那片蒼穹。但其實，只要我們抬頭就會發(fā)現(xiàn)它的樂趣，只要伸手，就能離它更近一步，如果眾人攜手，似乎就能觸摸到它了。這個世界與我們有關，這個世界的安危也與我們息息相關。

我們都在同一個穹頂之下，呼吸著生活的苦澀與幸福。同樣，我們都在同一個穹頂之下，我們都希望在您快速進步的同時，也可以是潔凈和美好的。

實踐作文(篇5)

今天學校要上課了，而我也開始了我的幼師實習生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學校實習，有點小壓力也稍顯有點小緊張。早上，園長帶我與我所負責孩子學校做簡單的自我介紹，和學校里的其他教師有個短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責，以及所帶的班級孩子和家長們的情況，希望這次實習能讓我有更多的實習經(jīng)驗，與孩子們愉快相處。

我和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長有了接觸，他們看到我的時候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會越來越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會對孩子身心有健康，影響正確價值觀的形成。

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點被孩子們的好動好玩給折騰得夠累。平時上課之外，也會有課余活動。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會哭鬧。這時候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。

孩子們對于我這個新來的老師還是很熱情，上課時會認真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。

時間過得很快。經(jīng)過這一個星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯?。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

周六家長也是要把孩子寄托在學校，而我也還是得上班。今天周末，一個大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔憂，也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個孩子健康成長的關鍵。

實踐作文(篇6)

反思：紫萱覺得老師這樣的評價是不好的。當然，我也意識到自己語言的嚴謹性和說話對兒童發(fā)展的價值。

要立足于幼兒心理需要的基礎上，巧妙的運用富有童趣、幽默的語言。對于孩子，首先要現(xiàn)予以肯定，再說不足之處。

三、眼中的寶貝

每個班總會有幾個“不安”分子。在孩子的眼里，我看到了張洪雁的**。要“理解幼兒的想法與感受”“發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”“敏感地察覺他們的需要”，就必須先做好一名觀察者。

是的，觀察是教育工作的前提。為什么孩子會出現(xiàn)某種行為？張洪雁老師的解說也很到位，從中他強調(diào)了一本書——《兒童心理學》等方面的書籍。

從而讓我也在學習《綱要》中，延伸學***本書中的計劃。

反思：每一本書都有它獨有的“知識”，書中自有學習“方法”，書中自有學習“計劃”。從本次的讀一本好書活動中，讓我明白：

讀書能讓我找到自信，讀書能讓我找到方向，讀書能讓我找到老師，讀書能讓我成長。大家都一起來讀一本好書吧！

實踐作文(篇7)

在進入徐教院附中以來，我們又迎來了一個難忘的第一次——社會實踐，我們?nèi)サ氖俏渚筷犚约懊利惖狞S興公園。

早上，我們在歡聲笑語中的公交車里待了1個多小時，因為我本就是個球迷，所以，我也鼓起勁兒為大家唱了曲選自著名歌手k’naan的Waving Flag(旗開得勝 英文版)。 到了武警部隊后，我們先去參觀了武警哥哥們疊的被子，那是真叫個整齊啊，跟個豆腐干似的。我們又去聽了一名武警叔叔的演講，關于交通規(guī)則與安全。

接著我們又規(guī)模了武警叔叔給我們帶來的精彩的表演，我最羨慕的就是武警叔叔們搏擊的畫面，帥呆了，真想去學學呀!最后，進行了軍訓的練習與比賽，雖然我們只得了一般的成績，但是大家在訓練時都很認真，已盡了全力，但我相信我們遲早會拿第一的!

下午我們來到了風景如畫的黃興公園，我們在里面組織了真人CF的游戲，大家把自己的水杯和傘當作搶，在赤足游樂園里進行了驚心動魄的槍戰(zhàn)，賓準時回到集合點。

最后，我們在安靜的車廂里回到了學校，可以說我們第一次的社會實踐讓大家明白了團結就是力量!

實踐作文(篇8)

回到學校一個月了，每天上課、看書、深居簡出。剛回來英曉就以《新青年》的名義安排了一場采訪。讓自己的故事出現(xiàn)在一份自己熱愛并且付出過時間和感情的報紙上，也出于對學妹們工作的支持我自然義不容辭。于是，就有了一次別開生面的采訪，我曾經(jīng)采訪過很多人，但被采訪還是第一次，更與眾不同的是，這次被采訪者只有我一個，記者卻有十幾個……后來，英曉怕我對大一學妹們寫的采訪稿不滿意，又陰魂不散地纏著我讓我自己寫稿子。于是，一個轟轟烈烈的記者會后苦命的我還得自己寫稿子。哎哎哎，誰讓她是親愛的英曉，誰讓她是親愛的新青年，誰讓她們在我的青春里如此重要。以下是正文《麥子的實習筆記》。

陳月秋，筆名麥子，焦作師專文學院0901班的學生，在大二期間，曾擔任新青年協(xié)會的主編以及《常春藤》的執(zhí)行主編，20xx年7月赴廣東東莞實習，一路的風景就此拉開……相信大多數(shù)人的實習成長、甚至面臨的畢業(yè)恐慌都是類似的，我們一樣年輕，一樣迷茫，編者在這里選用了麥子的實習筆記，希望可以給同樣面臨畢業(yè)的學長學姐們一些共鳴，也可以給大一大二的學弟學妹帶來一些思考。 ——編者按

像一株雨季里的樹苗那樣成長。

用一份經(jīng)歷去換取一個方向，現(xiàn)在的每一份積累，都將在未來兌換為成果。當我靜下心來總結自己的實習的時候，心里是悵然而滿足的，五個月的實習，我想至少我給自己交上了一份還算及格的答卷。

當初決定去東莞實習，很多人都覺得詫異，他們認為我可以有更好的選擇，事實上也的確有幾家貌似很不錯的單位向我伸出了橄欖枝。當時抱定了要去東部沿海城市開拓一下視野的想法，堅定地和80多位同學一起坐上了南下的火車。我按捺不住自己的興奮，就像阻止不了一粒要發(fā)芽的種子。不管前方的風景怎樣，我都已經(jīng)上路。既然上路那就一定會有故事發(fā)生，這些故事讓我成長，讓我有一個充盈的人生。在做出抉擇之前，其實我也萬分忐忑，誰也說不清我的選擇是對的還是錯的，“哪怕今天選擇的這條路是錯的，我也要把這條錯的路走成對的”， 我提醒自己要有那樣的自信。

在實習基地經(jīng)過短暫地培訓之后，我們都踏上了各自的工作崗位，因為對培訓師這個行業(yè)充滿了好奇，我和其他四位同學一起去了一家成人培訓學校，時至今日，我依然會為當初自己的勇敢而暗自鼓掌。感謝我的實習單位，讓我在步入社會的第一堂課就碰到了一個好的老師。第一次站上講臺，第一次去發(fā)傳單，第一次導演宣傳片，甚至第一次穿職業(yè)裝和高跟鞋……他們給了我一個大大的舞臺，也給了我一個大大的考場。我們的付出得到了大家的肯定，同事們經(jīng)常一見面就會問“新一期的報紙快要出來了吧？”一份工作只要能讓你找到自己的價值，你就很難厭煩它，所以即使經(jīng)常加班，經(jīng)常要坐在辦公室里無聊的編輯稿件，我也依然樂此不疲。在這里我無法為大家細致的描述我的五個月，只能粗淺的聊聊自己的實習感受，因為太多故事、太多人值得被記錄下來。

短短五個月的實習，現(xiàn)在想來真的如白駒過隙，而當我翻開相冊的時候，五個月的生活又重新奔回眼底，與之一同到來的還有我的眼淚，是滿足、自豪、溫柔的.眼淚。五個月的實習，我痛著也快樂著，因為社會的復雜和人情的溫暖是一同向我撲來的，我抱著一顆時而無畏時而膽怯的心去試探著新的環(huán)境，不敢貿(mào)然用自己的淺去挑戰(zhàn)社會的深。

因為在學校時就有意識地去鍛煉和實踐，所以我可以在求職簡歷上寫上滿滿的“成長筆記”，那些經(jīng)歷也讓本來應聘培訓講師的我陰差陽錯的去做了企業(yè)文化宣傳。感謝新青年協(xié)會帶給我的成長，讓我可以很輕松的就挑起了自己的工作任務，也因為實習太過順利，我和我的搭檔甚至還不知深淺的辦了個學生記者培訓班，我感謝自己當時的不知天高地厚，正是在走上講臺以后，我才更深地感到自己還有很多東西需要學習，同時也是在講臺上我收獲了滿滿的愛和尊重。

我們的課開在每個周的周末，同學們來自分布在東莞、深圳不同的分部，要趕到總部上課最遠的需要坐兩三個小時的車，有的甚至是早上下了夜班就往總部趕，下午上完課又回去接著上夜班，他們那種追求成功、追求美好人生的態(tài)度常常讓我淚流滿面。同學們大多數(shù)都是同齡人，其中也不乏比我年長很多的長輩、有比我先大學畢業(yè)的學長學姐。剛開始站上講臺的時候，心里是忐忑的，因為我在很多方面還不如他們，我不會搞課前氣氛、我也沒才沒藝，我更沒有社會經(jīng)驗，可我就那樣不知天高地厚地站了上去，我慶幸自己的無知，因為無知就無畏，初生牛犢的熱情，讓我得到了很多成長自己的機會?，F(xiàn)在回想起來我會遺憾自己沒有更多的時間去和他們交流，去傾聽他們的故事，我也恨自己沒有更多的知識可以跟他們分享，甚至沒有更多的機會對他們表達我對他們的愛和欽佩。

在五個月里也無數(shù)次的痛苦過、迷茫過，甚至也深深的懷疑過自己的價值觀和道德準則，但是我從來沒有放松過對自己的要求，我不斷地接受這個世界，也不斷地修改自己的認識。之前的我和現(xiàn)在的我要說有什么改變的話，我想就是變得更現(xiàn)實了吧，不過依然相信理想，相信生活會在路上給我準備驚喜。夢想是奢侈品，我會時刻提醒自己不忘記，記得曾經(jīng)采訪過焦作人民中學的李校長，他說的一句話我永生難忘，他說“不要以為夢想沒有用，它會在冥冥之中召喚我們走近它?！蔽蚁嘈抛约罕囟〞蔀槲宜Ｍ哪欠N人，因為我的夢想足夠堅定。

有學妹問我，外面的社會是什么樣的？其實社會就只有一個，我們一直都在社會之中。廣東是一個充滿機會的地方，我了解到很多同學實習回來都覺得其實自己可以有很多的選擇，但是也有一些同學覺得廣東沒有歸屬感，還是回家鄉(xiāng)踏踏實實找一份穩(wěn)定的工作。其實年輕的戰(zhàn)場不在哪片土地，而在我們的心中。也有學妹問我到底是能力重要還是學歷重要？這個問題大家見仁見智，因為走路的人不一樣，走的路不一樣，走路的感覺肯定就會不一樣，我們沒有什么什么就變得重要，而挑選我們的是社會，什么重要我們說了不算。對于我們這些文憑不高的大專生來說，除了不停止對學問的追求，也應該讓自己的能力變得更強，能力、學歷沒辦法二者兼具，那至少要有一樣是可以讓我們在人群中脫穎而出讓我們安生立命的。

最后的最后，我必須用蘸滿深情地筆墨去感謝我的母校，在這里以這樣的一種方式向我的母校、我的老師、我的同學深深的鞠躬?；蛟S你們不知道，帶著一個想要長成大樹的夢想，這三年來我一直在這片土地上像一株雨季里的樹苗那樣偷偷地成長著。

再過幾個月我就將離開這個寫滿了故事的地方，徹底投身到社會的弱肉強食之中。面對新的人生路，我的心里既充滿了甜蜜的期待又有隱隱的擔憂，我知道我一定還要面臨很多抉擇、很多遺憾、很多人生的殘缺和不美好，每當這個時候我都會想起自己年少時一個人走夜路，明知道世界上沒有鬼，心里還是會害怕，于是我就告訴自己，“就算真有鬼又能怎么樣，它最多嚇我一跳，又不能把我吃了”。一想到這話，就天寬地闊了。

實踐作文(篇9)

1.頂崗實習報告要求由實習學生打印1份，用A4紙打印，字數(shù)不少于3000―4000字。

2.頂崗課程實習報告在擬寫過程中要由指導教師進行指導，完成后交指導教師。

3.頂崗實習應于指定日期內(nèi)完成，如超期，將不作為頂崗實習成績的評定依據(jù)。

4.頂崗實習內(nèi)容要符合實習大綱要求。

①實習單位的簡介企業(yè)規(guī)模、企業(yè)產(chǎn)品及生產(chǎn)工藝流程。

②實習車間班組環(huán)境描述包括車間人員設備產(chǎn)品及生產(chǎn)情況。

③自己頂崗的生產(chǎn)任務及完成情況，自己學會哪些技能。

④自己在頂崗實習中專業(yè)知識的應用情況。

⑤對企業(yè)發(fā)展的建議。

② 作好實習筆記，對自己所發(fā)現(xiàn)的疑難問題及時請教解決。

③ 內(nèi)容應涉及到每個實習單位，論述詳細。

④ 正文書寫完畢后，填寫自己實習準備階段所參考的書籍、資料。

(正文不少于3千字，此頁起為報告第1頁，頁碼位于右下腳，頁面設置為A4默認值，行間距為單倍行距;插圖應小于4×6cm，格式為四周環(huán)繞右對齊，圖注為6號宋體)

前言內(nèi)容(以下內(nèi)容為5號宋體，題目加黑，題目及各段之間均空1行)

上個世紀代末期，曾經(jīng)作為國min黨軍隊李宗仁部隊飛機、大炮維修廠的五菱柳機，現(xiàn)在正在成長為中國500家最大機械工業(yè)企業(yè)之一。具備了國內(nèi)一流微型汽車發(fā)動機設計、研發(fā)、制造規(guī)模。擁有80年歷史的五菱柳機，在裝配上自主創(chuàng)新和自主品牌雙引擎后，正加大油門在中國汽車工業(yè)大道上全速前進。多年來五菱柳機不僅積淀了豐厚的人文財富，也聚攏了一批年輕有為的科技人才，正是這種雄厚的智力儲備，使得五菱柳機新產(chǎn)品不斷。五菱柳機先后設計和研制成功100多種型號的汽油機、柴油機及其配套產(chǎn)品，目前上市的主導產(chǎn)品有LJ462QE型電噴汽油發(fā)動機系列、LJ465QE型電噴汽油發(fā)動機系列、LJ474QE型電噴汽油發(fā)動機系列、LJ491QE型電噴汽油發(fā)動機系列和LJ486QE型電噴汽油發(fā)動機系列等，該系列產(chǎn)品以卓越地性能，深受用戶好評，在200萬用戶當中建立起了良好的口碑。

1、通過生產(chǎn)實習加深對軟件技術專業(yè)認識，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學習熱情。

2、熟悉軟件技術專業(yè)，為以后走上工作崗位積累一定的知識與經(jīng)驗 。

3、開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程 。

4、通過現(xiàn)場操作實習和企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養(yǎng)分析、解決公司實際問題的能力，為后繼專業(yè)知識的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。

三、實習時間和地點

20xx年3月1日――7月1日到柳州五菱柳機動力有限公司用戶服務中心學習軟件技術知識。

不管是舊車還是新車，在使用一段時間后由于磨損老化等原因，就必須對汽車進行保養(yǎng)，以保持和恢復汽車的技術性能，保證汽車具有良好的使用性和可靠性，延長汽車的使用壽命。

五菱柳機《發(fā)動機保養(yǎng)規(guī)定》：車輛實際行駛里程～ 2500km時到就近服務站進行第一次保養(yǎng);車輛實際行駛7500±500km時到就近服務站進行第二次保養(yǎng);車輛在進行第二次保養(yǎng)后，每間隔里程5000公里必須進行1次例行保養(yǎng)。

1)發(fā)動機啟動后易熄火。檢查防盜器，檢測點火系電火花是否太弱，空燃比是否正確及進氣壓力大小。

2) 發(fā)動機工作，起動機不工作。檢查火化塞，供油體統(tǒng)是否供油，燃油含水量，進氣壓力，點火正時。

3) 怠速時高時低。點火不良，空然比不正確，怠速調(diào)節(jié)閥電路有故障，進氣有泄漏，檢測發(fā)動機控制單元電壓及點火正時。

實踐作文(篇10)

新教師培訓已經(jīng)進行了一個多月的時間，我，這名新教師也站在講臺上經(jīng)歷了幾十天。回憶這一個多月來的經(jīng)歷，我不得不感嘆這是在我二十多年的經(jīng)歷中分外濃重的一筆。這一個多月里，我經(jīng)歷了多重身份的轉變。曾經(jīng)我是一名學生，而今我是一位站在講臺上得老師;曾經(jīng)我每天只和實驗室里不會講話的儀器打交道，而今我每天面對一個個鮮活又獨特的生命個體;曾經(jīng)我是一個家里的孩子，而今我成為一個人的妻子;曾經(jīng)我在學校和宿舍間兩點一線，吃喝不愁，而今我開始學習為一家人奔走——這讓我從一個人、一個小家開始，學習委更大的家——一個班級，甚至是學校更好地預備自己，全心投入。這些改變是一次又一次的碰撞，帶給我生命里的悸動;那是一次有一次的新奇，更是一個又一個的挑戰(zhàn)。在這些挑戰(zhàn)面前，我不是一個人，帶教的老師，學校的領導以及和我一起參加培訓的新老師伙伴們和我一起在面對，著讓我的心里多了些安穩(wěn)。

首先，我先從課堂教學方面談一下我最近的工作和思考。站在講臺上，向同學們講述基

礎知識，對于我一個非師范專業(yè)的畢業(yè)生，與其說是一種職業(yè)培訓，不是說一種挑戰(zhàn)。雖然我一直在化學專業(yè)學習中，做科研，寫論文;但是離開高中課堂已經(jīng)有的時間。那些在實驗室里所積累的一些科研技能和知識，以及對于化學前沿課題的認識和理解頓時失去了它的光華。曾經(jīng)我在為一些科學前沿問題尋找答案，在用先進的儀器探究化學領域的未解之謎，但是現(xiàn)在這些在高中課本上一字一句的基礎知識成了我的研究對象。對于這些基礎知識的回顧和梳理成為我每天的功課。由于課時安排非常滿也比較緊，剛剛進入到崗位的我對于教材了解也比較有限，怎么樣去將知識準確的帶給孩子們是我心里面最大的鞭策。我也深知現(xiàn)在的孩子們是可塑性非常強的年齡，一旦有錯誤的信息進入他們的心以后再想改變可能就非常難了。這也激勵著我更加謹慎、詳細地去備課。當然這給我?guī)砹司薮蟮墓ぷ髁?。另外，更清晰、簡潔的表達是我另一個攻堅的目標。怎么樣能以孩子們理解得話語引導學生的思考，讓他們聽得懂，聽得明白也是我一直要去操練的目標。另外，帶教老師的課上，讓我學到了很多好的教學方法，比如由“具體”到“抽象”;先“演繹”后“總結”;適時的進行“知識遷移”，這些我也都在自己的課堂上踐行著。面對一張張年輕的臉，看著他們在課上課下的種.種，我也常常有自己的困惑：我到底能夠帶給學生什么?很多的同學都會進行詳盡的課前預習，補課也成為現(xiàn)在一個普遍的狀況。在一些既有知識的充斥下，很多同學表現(xiàn)出些許的浮躁，好像認為老師講得也沒有跳出他們知道的范圍??如此，到底一個學校的任教老師能夠給學生帶來社么呢?科研經(jīng)歷培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，也讓我的邏輯思維得到了塑造。我也在思考，怎么在課堂教學中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，以及他們自主思考、自覺學習的習慣。在這些工作的挑戰(zhàn)和思考里面，帶教的老師也給我非常多的幫助，江老師的課常常能夠打開我的思路，讓我從更廣闊的角度去思考教學的方法和內(nèi)容。另外他也鼓勵我多和前輩老師討論，多聽課，多學習，這些他自己的經(jīng)驗之談使我受益匪淺。也特別要感謝和我一起培訓的楊老師，她常常將自己的筆記借給我，讓我不能去聽課的時候仍熱能夠在她聽課的筆記中涉獵很多有效的信息。

實踐作文(篇11)

在寧靜的中山公園里，我也找到了自己內(nèi)心的沉淀。無論今后的道路任何艱難險阻，都要有一顆平穩(wěn)堅定的心態(tài)，為祖國的建設貢獻出自己的力量，并且，這不應該是個口號，而應該是一種平靜、穩(wěn)定的信念。

在寫了信仰之后，我想起了最近新聞中的北航杰出校友、中國航空業(yè)人才羅陽。這位把自己全部精力與智慧貢獻給祖國發(fā)展的英雄讓我肅然起敬，在為他的去世深深感到痛惜的同時，我想到了祖國的騰飛、祖國的輝煌未來。

從兩彈一星到神舟問天，從航空母艦到先進戰(zhàn)機，一代代中國人共同努力，把這些從無到有、從弱到強地建設了起來，讓世界的態(tài)度由最初的嗤之以鼻到冷嘲熱諷，再到現(xiàn)在的坐立不安。

回顧的目的是把過往的經(jīng)驗、心得沉淀，在回顧的同時，要有展望，要把精神發(fā)揚。嫦娥還想去月球。天宮里沒有五指山。只要我們每一位中華兒女秉承為國貢獻的信念，能吃苦，不畏難，就沒有攻不下的關，沒有走不過的坎。

不僅在科技上，在社會建設上，祖國也有光明的未來。黨的十八大提出，要把科學發(fā)展作為黨的長期指導思想，注重社會公平，努力建設小康社會。未來的祖國將是一個和諧、穩(wěn)定、繁榮、先進的文明國家。

實踐作文(篇12)

實習是大學教育中最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，讓我邁出了教師生涯的第一步，初次體驗到為人師的滋味，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。為期三個星期的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己的教育教學能力，并取得了一些令自己滿意的成績。

通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值?；仡櫿麄€實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。以下是我的實習心得總結：

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。盡管實習之前有在學校進行試講，但真正正式的小學教學對我來說還是第一次，所以，剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師和其他科任教師講課，學習他們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。

聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，時間安排的不是很恰當，總體感覺還可以。第一次真正授課，在課前我認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異很大。教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，也沒有絕對的錯與對，你在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，不斷改變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，使我再后來的課堂中，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高，不但可以很好地控制時間，也能夠適時地調(diào)控課堂紀律。

在教學中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上要真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，興趣是最好的老師，只有在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自愿去學。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。我被分配為三年（五）班的實習班主任，我的指導老師林老師正好是這個班的班主任，工作量比較大。跟著老師，我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。班主任工作是個非常瑣碎的工作，每天起早晚歸地監(jiān)督早讀、午休，衛(wèi)生打掃等，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。認真的班主任工作是很累人的事情，由于小學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果，所以說，作為一名班主任，要“多留心、要細心、具匠心、勤操心、有愛心”。

主題班會在形成良好班風，學生精神教育，德育建設中起著主要的作用，所以隨著與班上同學的日益接觸，對班級的情況也越來越了解，我在班上開展主持了“我感恩，我成長”的主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。促使感恩教育成為培育孩子做人的基本素質，教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，增強責任感，用實際行動來表達感恩之情。而且本次班會也取得了不錯的成效通過此次班會，同學們學會了珍惜，學會了寬容，學會了尊重，決心懷著一顆感恩的心去努力回報父母，回報老師和社會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設身處地地為別人著想，善待身邊的每一個人，這是班會想要達到的效果。

在教育調(diào)研方面，我根據(jù)實習學校的特點和指導老師的建議，制定了調(diào)查主題為《小學英語游戲教學》的教育調(diào)查研究，查找相關資料，制定調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查問卷對不同授課教師的班級學生進行問卷調(diào)查，然后通過整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得出結論，寫調(diào)研報告，找出其中的問題所在，并提出一些建設性的意見。

實習已經(jīng)結束，但是它留給我的不只是一本實習手冊、一份教育調(diào)查研究報告以及一份心得總結，更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法，自身能力的提高，以及和學生們之間亦師亦友的感情。

這短短三個星期的實習使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。這對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅在接下來的日子里，我會不斷完善自我，為明年走上教師這條道路做好充足的準備，我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！

實踐作文(篇13)

作文教學一直是語文教學中的重頭戲，深受師生們的關注。但目前作文教學的現(xiàn)狀是：一方面，教師投入大量的心血和時間，殫精竭慮地去命題、指導、批改、評講，審題選材、謀篇布局、遣詞造句，都講述得面面俱到、細致入微；另一方面，作為作文主體的學生卻“畏文如虎”，為完成任務而挖空心思地去編造、拼湊，致使假話、空話、套話連篇。

作文教學的出路在何方？我校本學期開展的綜合實踐活動為作文教學撥開了迷霧。學期初，學校開設綜合實踐活動課程。我針對現(xiàn)在的學生缺乏勞動意識和生活感受，勤儉節(jié)約觀念淡薄等問題設計了一項綜合實踐活動：認識一元錢。在幾周的活動中，我結合實踐活動，訓練學生的作文能力，取得了意想不到的收獲。

活動之前，我讓學生談對一元錢的認識，學生感到無話可說，也沒有多大興趣，有的同學只能說出一兩句，如一元錢只夠買支雪糕吃。我讓他們把各自的認識寫下來，能寫幾句就寫幾句。接下來，我讓各小組自己想辦法，利用雙休日去掙這一元錢，每天晚上及時記錄下掙錢的經(jīng)過和感受。兩周后交流時，學生爭先恐后地發(fā)言，不但談了掙錢經(jīng)過，而且談了許多體會。我讓各人把發(fā)言稿整理后交上來，結果發(fā)現(xiàn)，不但敘事條理清晰，而且語言流暢感人。

一位學生寫道：

周六的早上，我到報攤批發(fā)了二十份《揚子晚報》。心想，每份報紙掙一角錢，不用半天，我不就能掙２元錢了嗎？……到了候車室門口，我感覺到旅客的目光都在盯著我，嚇得掉頭就跑。跑了幾步，想到手中的報紙，又只好硬著頭皮回去。我滿臉漲得通紅，頭都不敢抬，更別說是開口吆喝了。

直到下午兩點，我才賣出去６份報紙。我又渴又累，真想大吃一頓，再躺下睡一覺，可是看看手里攥著的好不容易掙來的６角錢和一大沓報紙，怎么也舍不得花，只好從書包里拿出早晨吃剩的燒餅干啃幾口。

晚上７點，我疲憊不堪地回到家。一算賬，還有４份報紙沒賣出去，除去這４份的成本，我?guī)缀鯖]有掙到錢。唉！掙錢真難那，那些整日賣報的人多不容易，文章多么真切感人！

接下來，我讓學生進一步設計花錢的方案，學生更是興致勃勃。有的說要存起來，到上大學時用，有的要以此為資本繼續(xù)利用假期掙錢，有的要為爸爸媽媽買一件禮物，感謝爸媽的辛勤撫養(yǎng)。最令大家感動的，是我們班一位父母離異跟奶奶生活的同學。他說，他在旅館打工時，同學們?yōu)榱俗屗?jié)省錢，給他買午飯，幫他干活。他要用掙來的錢買兩盆花放在教室里，讓我們的教室更美麗，讓同學們更開心。他平時性格孤僻，成績不好，作文更是一竅不通。這次卻寫得文情并茂，非常感人。我趁熱打鐵，又在班里組織了隆重的贈花儀式。儀式之前，我讓每位同學寫了一份獻辭，在儀式上進行朗誦，過后，我又讓同學們以“贈花”為主題記下這件事。

整個活動結束，我讓同學們把自己在活動中寫下的日記、活動方案、打工經(jīng)歷、見聞感受、獻辭心得以及對一元錢新的認識整理一下，分別擬一個恰當?shù)念}目。然后告訴他們：“這是你們寫出的最好的作文，修改后選幾篇抄在作文本上，也可以投稿，你們這一階段的作文任務就完成了?！?/p>

同學們欣喜若狂，繼而恍然大悟：原來作文這么簡單，這么有趣呀！

實踐作文(篇14)

夢想，是班會課上最容易接觸的詞語。小的時候，每一個人心中都有一個小小的夢想，只是，有的人夢想死了，有的人夢想被現(xiàn)實壓制了，有的人的夢想?yún)s生根發(fā)芽最后結成了果實。夢想是什么并不重要，重要的是有堅持下去的勇氣。

我們可以完不成自己的夢想，但不能丟掉自己奮進向上的動力。每個人心中都有一座燈塔，他有時高，有時低，有時亮，有時暗，又是把你引向前方，有時帶你回到故鄉(xiāng)。

在人生的每一個階段，我們都有著不同的困難與障礙，我們不要總是在這時候憂郁，心里每一個人都會有悲傷，我們要學會在心中埋葬這些小憂傷，用樂觀的心去面對人生。

“董小姐，你熄滅了煙，說起從前，你說前半生就這樣吧，還有明天?！睂Φ?，我們還年輕，還有明天。

我們每個人都是一張紙，夾在線上，飄在空中，有的人絢麗，有的人高雅，但是我們，還是一張白紙，我們學會用心中的畫筆，在白紙上，畫出追美麗的自己。我們每個人，都是最好的better me。

我佩服成冬青的努力，大學四年里的800本書，我也羨慕他們的大學，我仰慕孟曉俊的偉大理想，以及王陽的美好青春。他們是幸運的，他們進入了北大，他們是人們眼中的天之驕子，朝氣的一代，但是他們死了，死于對夢想的壓迫。

我向往渡邊的20歲，向往他們單純的大學，向往單純的情感，向往單純的氛圍，贊美直子的死，那么淡然的死，不留戀生。我可憐渡邊，因為直子連愛都沒愛過他。

我渴望各種人生，渴望未來，我羨慕國外，他們可以淡然地完成夢想再去完成責任，而我們連完成青春夢想的機會都沒有。少之又少的機會，少之又少的人突圍。

我們的中國夢是什么？

也許，夢想正在前方，我們正在不停止的追夢。

實踐作文(篇15)

這樣的天氣像足了考試后在學校的日子，陰郁濕冷，唯一的不同就是我?guī)狭艘豁斁哂袠酥拘缘拿弊?，這頂帽子像是牢籠，連呼吸都有一股腐爛的味道。

象征意義的節(jié)日快到了，難以掩飾內(nèi)心的躁動不安，不想工作，只想趁這么盛大的節(jié)日休息一把，不是很累只是想逃避些什么，逃避這種腐爛的氣味，乏味的生活，還是這千斤重的隱形的帽子。我一時也說不清楚。

公司里好像秘密進行著什么，年終總結大會。每個人都那么忙碌，過道里人來人往，不再有前幾日的安靜了，熱鬧是別人的，我像局外人一樣，站在人群外偶爾會側頭瞟上幾眼，處女座本身的悲情主角的情節(jié)在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致，這樣才是真實的我，喜歡看別人表演，而自己卻在夢里一次次的排練屬于自己的劇情，亦是小丑亦是主角。

旁邊的同事在討論回家的事情，回家的時候也許會下雪。我在一旁靜靜地聽著，我想我回家的時候也會下雪吧。還會有時間和媽媽一起逛街買東西吧！像好多年前那個下雪的午后，我們很晚才到家，就在那個晚上小小的我就喜歡上了冬天的雪，時間像一場大雪，一夜間讓一切消失，而太陽又會讓這一切重現(xiàn)，時間就在這若隱若現(xiàn)間匆匆走過，很多年后的今天當我猛然想起些什么的時候是那樣的措手不及，甚至無能為力。

頭頂?shù)臒粢恢倍际橇林?，讓人分不清白天黑夜，當坐上回家的公車的時候我才意識到這一天又在匆匆忙忙間走遠了，回家睡覺，在鬧鐘響的那一剎那我會迎接新的使命：送走這一天。當我停下忙碌的手指時，才意識到我的周圍是那么的熱鬧，淡然在這里慢慢露出些毛發(fā)，我想它會在這不合時宜的地方一點點的慢慢的生長。

辦公室玻璃上的氣球還在，只是癟了一點，當初豐滿的理想不也是在這溫室里一點點的縮水，最后面目全非，讓人不忍心看上一眼，最后自欺欺人的告訴自己我老了，理應如此，我多么希望玻璃上的氣球突然爆破，就像為了最初的夢想撞得頭破血流，那不是隕落，而是一種別樣的盛開，開到靡荼。

寫師愛的作文（實用十四篇）

相信大家對作文都不陌生吧，特別是作為主要學習作文類別之一的話題作文，話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以師愛為話題的作文（精選14篇），歡迎大家分享。

寫師愛的作文 篇1

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔……我感恩我的老師，因為老師打開了智慧的大門，在成長歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。

方老師十分關心我們，平時常對我們噓寒問暖，遇到事情也是想方設法地去幫助我們。

在上學期一次大課間活動中，我被繩子絆了一跤，下巴正巧磕在臺階上，立刻鮮血直流，下巴上發(fā)麻。我無力地躺在地上，方老師看到了，立刻跑過來，蹲下身子抱著我，一個勁地問我怎么了?？吹剿辜钡纳袂?，我對方老師微笑了一下說：“不要緊?！痹诘葖寢寔淼臅r候，方老師一直用紙巾小心翼翼地處理著滲出來的血，不停說道：“不要怕，我們馬上送你去醫(yī)院?！甭犞蠋熽P切的話語，我仿佛感覺傷口不疼痛了。過了一會兒，老師和媽媽急匆匆地送我去醫(yī)院，由于跑得快，老師的額上滲出了汗珠。經(jīng)過及時醫(yī)治，我的傷口很快就好了。直到現(xiàn)在，方老師還時不時會問我的下巴上痛不痛………

方老師不光在生活上關心我們，在學習上也對我們嚴格要求！她經(jīng)常說“嚴是愛，松是害”，所以我們班上的成績總是名列前茅。

老師是太陽，學生就像小草，她用溫暖的陽光照耀著我們，讓我們快樂地成長！

寫師愛的作文 篇2

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師。

高爾甚曾說過誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能教育孩子師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的愛，師愛是偉大的神圣的。

師愛之間，傳遞著的是知識的火花，智慧的金鑰匙。

師愛之間，傳遞著和是呵護，無私的奉獻。

師愛之間，老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干涸的心靈。

老師，請聽我說你是一把金鑰匙，帶領我們來到閃著金光的知識大門前為我們慢慢地開啟智慧之鎖，我們卻在門前紛紛高喊，開門開門，您說我們凡事不急不然就會一事無成，我們靜靜地等，等您開門那一刻門終于開了，于是，我們便開了，于是我們便插上翅膀傲游知識的海洋。

老師，請聽我說您是一只漁船您將我們的天真渡過去我們真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您卻擺手。老師請聽我說您是一棵大樹我們是幾棵生綠的小芽，我們高，大，壯實。

?。±蠋?，您是為我們鋪設大道的啟蒙者，您是讓朝霞在我們心中閃耀引人……老師，老師，請聽我說……

寫師愛的作文 篇3

老師在我心目中是春天的清風，是夏日的綠荷，是秋雨中的楓葉，更是冬雪中的梅花，當一名教師是我小小心靈中一直以來的夢想。

最令我難忘的，就是我上一年級和二年級時的語文老師——王老師。王老師個子高高的，淡淡的妝容，散發(fā)著淡淡的清香，讓人看著就覺得很舒服。王老師跟我們很貼心，下課時，王老師陪我們做游戲，比如“老鷹捉小雞”、“貓捉老鼠”等，可好玩了。平時沒事時，我總喜歡仰著頭看她那美麗的臉龐，傾聽那如淙淙溪水的聲音，每當這時，我心里總有一種奇怪的感覺，不知是羨慕還是嫉妒：當老師真好！

王老師不但會陪我們玩各種各樣的游戲，教學上更是耐心而有趣味。

上王老師的課我總是很老實很聽話，那生機盎然的課堂總是讓同學們?nèi)绨V如醉，所以我的語文一直比數(shù)學好。

可并不是每一個同學都那么喜歡王老師，喜歡上語文課。

記得，我們班有一個叫李小樂的同學，聽著名字像個乖巧的孩子，其實他是我們班里有名的調(diào)皮鬼，不管上什么課他都不老實，其他老師都說李小樂是個“壞孩子”，都懶得理他。王老師卻對李小樂很有信心，她總是說：“小樂這孩子還小，小孩子哪有不愛玩的，愛玩是孩子的天性。”王老師堅持著自己的看法，可李小樂還是毫不改變。時間一天天過去，記得那是一個陰沉沉的下午，天暗得可怕，好像有魔鬼就要降臨了，可是，誰知道惡魔的魔咒竟降臨在李小樂身上。剛上語文課李小樂就發(fā)燒，臉紅紅的，滾燙！王老師二話沒說，抱起李小樂就往外跑，我和另一位同學跟在后面幫助王老師。這時天空卻偏偏下起雨來，王老師把雨衣蓋在李小樂身上，讓我們撐著雨傘自己卻被雨淋著。一陣風刮來，雨落在我的身上，我不禁哆嗦了一下：好涼??！我扭頭看了一下老師，衣服已貼在了她瘦瘦的身上，我忙把雨傘往前靠了靠。這時，王老師氣喘吁吁地說：“快把傘挪開，我看不見！”親愛的老師啊，你是真的看不清？還是怕我們淋著？……

不知過了多長時間，我們一路跌跌撞撞終于挨到了醫(yī)院，直到李小樂掛上了點滴，王老師才和我們拖著疲憊的身子又匆匆回到了學校。

自從這件事以后，李小樂漸漸喜歡上了王老師，喜歡上了語文課，對學習也漸漸有了興趣，成績一路上升，其他老師都說：“真是不可思議，調(diào)皮鬼變成了乖乖虎了！”

我覺得老師就像是春雨，滋潤我們的心田；老師就像是太陽，照亮我們的心房；老師就像春風輕撫我們的臉龐；老師就像冬雪為我們披上潔白的銀裝。

師愛如歌，在春天里默默地彈奏著一首首動聽的樂曲。

寫師愛的作文 篇4

鮮花感恩陽光，因為陽光給予它溫暖；蒼鷹感恩大地，因為翅膀賦予它天空；高山感恩大地，因為大地襯托它高聳；我感謝我的老師，因為老師送我一葉扁舟，讓我在知識的海洋里泛舟，追尋著成功的彼岸。

“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！边@是您工作的寫照。白天，任憑粉筆侵蝕著您的雙手；黑夜，埋頭批改著同學們涂涂改改的作業(yè)；放假了，還要為我們的功課擔心。

時間的車輪載著我走過一個又一個的'春夏秋冬，身上的行李也越來越重，一路走來，您濃濃的師愛伴隨著我。

還記得那時背著的是您殷切的希望。在那個灑滿陽光的下午，您站在講臺是那樣的慈祥，陽光照著您那張慈愛的臉，照在您手里的《語文》書，也是在那個下午，我學會了拼音字母。幾個月后，您同樣拿著一本《語文》書，嘴里為我們講解這一句句的詩詞，也就是在您的領導下我學會了領悟。從“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！敝蓄I悟到李白與朋友之間深深的友誼……

您不僅在學習上無私的教導我們，在生活上也給予我們關心和幫助。

因為有了您——老師，我的世界才變得如此絢麗多彩。您像一盞明燈，在我迷失方向時給我必要的指引；您像一把打傘，在風雨來襲時為我們遮風擋雨；您像一雙翅膀，帶我飛向廣闊的天空……

謝謝您——老師

寫師愛的作文 篇5

老師就像辛勤的園丁，盡心盡力的培育我們；就像舍己為人的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，用自己的一生培養(yǎng)出千千萬萬個人才。

老師，您上完了一天的課，一定很辛苦，坐下歇歇吧，喝杯茶，解解渴吧。每當深夜，我們都已入睡，可您卻坐在書桌旁，批改著作業(yè)，準備著明天的課程……您一直忙到深夜，才進入夢鄉(xiāng)。漸漸地，您的眼圈變得更黑了，白頭發(fā)也越來越多了，眼旁的魚尾紋變的更重了，可您卻沒有任何怨言，依然無比的關心我們。

老師，您對我們的關心，比山還高，比海更深，對我們的愛，比天還大，比地更廣。就算我踏遍千山萬水，走遍大千世界，都找不到比教師更高貴的職業(yè)，這使我不由想起了一句名言：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

老師，如果沒有您，我們怎么會懂得那么多的知識？如果沒有您，我們怎么會知道做人的道理？如果沒有您，國家哪里會有那么多的棟梁之材？很簡單，不會。

??！師愛是多么的偉大，多么的崇高??！您盡心盡力的培育我們，毫無怨悔的將知識傳授于我們，我們從心底永遠的感謝您！

寫師愛的作文 篇6

人們常說：母愛是偉大的父愛是崇高的，可是我常常覺得師愛和母愛一樣偉大。老師的愛也是偉大的，你若不信，聽我說說我和我班許老師之間發(fā)生了一件，令我感動的事吧。

記得有一次，我在老師家里寫作業(yè)，寫的作文是關于景物的`，所以，我們?nèi)チ税姿珗@，把它公園很多的人，老師為了不讓我們走丟，所以我們在前。老師，在后走到了一個小小的亭子的時候，老師說:“大家就在這里寫吧！”老師邊圍著我們邊說：“寫景是一個非常大的空間，可以寫各個地方……”我們開始寫了，老師坐在座位上，等老師改完我們的作文時，我看見老師站不起來了，我問：老師你怎么了，老師說：“沒事，我平常坐的時間長了，就起不來了?！蔽覀冏叩臅r候，看見老師的背刮傷了，回家后我感動的快哭了。

第二次，我坐老師的自行車回家，老師一左一右，很快就出汗了，很像雨水流淌下來，過馬路了，老師下了車，就讓我坐在車上，怕我走不動就推過了馬路。

日月如梭，雖然這些事已過去了很久，但他依然在我的腦海里揮之不去難以忘懷。

寫師愛的作文 篇7

——寫在教師節(jié)

金秋時節(jié)，丹桂飄香，我們迎來了一個美麗的日子“教師節(jié)”。我想起我從一年級到六年級教過我的老師其中最令我感動的老師是林老師.林老師從四年級開始教我們。老師中等個子，是一位年輕的女老師，老師有著微笑的臉蛋，性格幽默，講課很有特點，博學多才，同學們都喜歡上她的課。

退步了，我沒有了信心老師卻對我：冰冰，不要灰心，檢查一下錯在哪里？再從哪方面下手，這樣才會進步，要對自己有信心，如果連你自己對自己都沒有了信心，老師怎么能對你有信心呢？加油，要對自己有信心！

校園的生活中卻發(fā)生了好多的`事情；曾記得有一天下午放學后下雨了，而老師用他的傘遮起了我，那我感覺到了一片無比美麗的天空；曾記得，秋游時我暈車，老師遞給我了一杯溫水，讓我感到慈母似的溫暖；曾記得有一天我的作業(yè)沒有帶來放家里了，而老師卻沒有說沒有帶就是沒有做，而是說了下次不要忘記了哦。讓我感受到了老師的寬容與信任。

世界上有很多的愛，有一種愛叫師愛師愛是無私神圣的。老師雖然普通，但高尚，是我眼中最美的人。在屬于老師的節(jié)日里，我衷心祝福她：青春永駐，事業(yè)不老。

寫師愛的作文 篇8

我上小學以來，遇到過三位班主任，都是要求嚴格，注重我們的行為養(yǎng)成。六年級班主任王老師對我影響最大。

上六年級，王老師“逼”我們每天都要讀課外書，可我一直沒有養(yǎng)成閱讀的好習慣，假期逮住一套書猛讀一通，上學期間總覺得的要寫作業(yè)沒時間，有點小空閑玩弟弟的幼稚玩具都不想去拿書。

那是一個炎熱的的下午。當我大汗林漓的跑到教室時，只見王老師趴在講桌上練字，而同學們都在安靜的專心致志閱讀呢!我的腦子“嗡”的一聲，冷汗赴熱汗的后塵，也冒了出來：“糟了，又沒帶課外書”。我低著頭，悄悄從老師眼皮底下溜過，安安靜靜坐到座位上。歪著頭，一邊裝作找書的樣子，一邊小聲地懇求同桌把她的《擺渡人》借給我看，她從桌子下面把書遞給我。我趕緊接過書，不敢抬眼看王老師，把頭深深地埋在書里。仿佛王老師明察秋毫的目光已從講桌上離開，透過書本盯著我，我的臉火辣辣地燙。我一邊看書中主人公的悲慘遭遇，一邊暗自發(fā)誓：再也不能不帶書了。

后來，我剛讀完米切爾的《飄》，正值學業(yè)繁重，偶有閑暇，也沒有捧起書，內(nèi)心感覺空落落的。百般糾結之后，我終于捧起了路遙的《人生》。我的思緒也隨著主人公坎坷的經(jīng)歷起起伏伏，我把書帶在身邊得空便看?，F(xiàn)在繼續(xù)看路遙《平凡的世界》，厚厚的三本，不但不畏懼，反而覺得長篇小說耐讀，更有意思。

王老師還“逼”我們每天寫微作文。剛開始的幾天，我沒的寫，只是寫一些回憶，寫得并不生動，像是記流水賬，經(jīng)過很長時間的練習，我漸漸開始留意身邊發(fā)生的事、遇到的人、看到的物，學會從生活中發(fā)現(xiàn)點滴的小美好，讓生活中瑣瑣碎碎的小事都成為我寫作的素材。我的閱讀面不斷擴寬，積累也隨之增加，不再局限于知識海洋里簡單的語文書，我更愛看經(jīng)典小說、世界名著，善于從課外書中積累好詞、好句，學習他們的寫作手法。

回頭看六年級一年的學習生活，是王老師“逼”著我閱讀，使我養(yǎng)成了利用碎片時間讀書的習慣，書柜里的書都被我讀少了，卻發(fā)現(xiàn)需要讀的書越來越多了;是王老師“逼”著我寫微作文，使我不再害怕寫作，微作文就是我的素材庫，著急了拿來就用，不以偷懶為恥，反而為自己有家底可以拿來主義而竊喜。

可是，轉眼就畢業(yè)了，多想讓王老師一直“逼”著我，給我前進的動力。這是不得不面對的分離，王老師將會迎來一群新的“熊孩子”，我也將走出王媽媽的庇護，迎來新的起點。

感謝您，王老師，正是您的正確引導，才使我樹立目標，改掉壞毛病，在小升初的關鍵時刻不掉隊。感謝您，王老師，正是您的用心栽培，我這棵小幼苗，才能陽光充沛，水分充足，茁壯成長。

寫師愛的作文 篇9

人間處處有愛，在學校里，師愛是最真誠、最純潔、最崇高的。我們的啟蒙教師——李老師就從事這個光榮的事業(yè)。

比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是老師的胸懷。李老師無愧接受學生對她的'愛戴與尊重。這是因為她把全部的愛都給了學生，她的心血浸透在講臺前尚未擦干凈的粉筆字上；她的心血化做作文本上的紅線線、紅圈圈；她用心血在書寫一個大大的“愛”字。是她教會我們?nèi)绾巫鋈?，如何學習。

李老師上課嚴厲得很，但她下課后又和風細雨地與我們歡樂嬉戲，與上課時簡直判若兩人。她還經(jīng)常利用業(yè)余時間幫助差生補習功課。她是真心希望我們有很大的出息，我們不能讓老師失望，我們更不忍心看到一顆異常失落的心啊！

李老師，這位哺育祖國花朵的辛勤園丁，她對我們的那種愛，那種母親般的關懷，使我終身難忘。

寫師愛的作文 篇10

時間過得真快，仿佛只是一眨眼的功夫，我已經(jīng)由一個每一天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學校里神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長的，是一位又一位性格鮮明、風格獨特的教師。感激每一位教師對我的指導和教誨，這當中，最令人難忘的，要數(shù)顧教師。

顧教師有許多張臉，有時溫柔，有時嚴肅，有時幽默，有時頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。

教師溫柔的時候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒有媽媽，身上常臟兮兮的，教師從來沒有嫌棄過她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗干凈。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開了好長一段，人一走動，裂開的部分就一扇一扇的。有幾個調(diào)皮的同學故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。教師看到了，制止了他們。還從家里拿來了針線，幫秦高俊把衣服縫好。教師坐在陽光里，凝神望著手里的活兒，手指靈活地動著，縫好了，打了個節(jié)，用牙齒把線頭咬斷，然后把衣服遞給秦高俊。整個過程，秦高俊都傻傻的。那天午時，他一向坐在座位上，沒有出去玩，他必須是在好好回味那愛的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自我衣服上也裂開了縫，期望教師也給我來縫一縫。

教師布置作業(yè)和檢查作業(yè)的時候就會變得嚴肅起來。作業(yè)先是說一遍，然后寫在黑板上，還總要問我們是否都明白了。不要妄想教師會忘記她布置的作業(yè)，不管是寫的，還是背的，還是要查資料的作業(yè)，凡是從教師嘴里布置出來的，是必須會如期檢查的，錯了的都必須及時訂正。如果不認真完成，就會享受雙倍作業(yè)的待遇。不要擔心教師會打你，或者會罵你，那是不可能的。教師給予我們最大的懲罰是臉上沒有笑容，以及眼神中深深的失望。誰也不愿意被教師用這樣的眼神看著，所以，我們的作業(yè)總能按要求完成。

教師上課的時候很幽默，經(jīng)常冒出一些驚人之語。比如有同學遲到了，教師會說：“課間時間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來?！睂W校網(wǎng)站剛開通的時候，教師就在作文課上說：“下頭插播廣告，學校網(wǎng)站開通了，有‘精彩習作’這個欄目，大家作文好好寫，寫得好的將推薦到學校網(wǎng)站上發(fā)表?！边€有一次上課問好時，大家聲音沒有精神，教師就跟我們重復了一遍，結果下課告別語也是說了兩遍。教師說，這也是首尾呼應，正好我們學的課文是用了首尾呼應的寫法，大家聽教師這么說，肚子都笑疼了。

課后玩的時候，教師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什么都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏了，教師臉上就會現(xiàn)出得意洋洋的表情，仿佛這比上課上得好還更令她自豪一般。

顧教師，我快要畢業(yè)了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上。

寫師愛的作文 篇11

那一次，學校開展毛筆興趣班，由于您在學校書法出眾，就擔起了指導老師的重擔。從那以后，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時我也在練毛筆，可不同的是我是媽我練的，我心中有一千個不愿意一萬個不愿意，可是沒辦法，母命難違！于是，我在練毛筆的時候心不在焉的，還時不時打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是后來，您知道了，在眾目睽睽之下把我說得一文不值，您說：一個女孩子就這么懶，以后到社會上怎么辦？我聽了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我寫毛筆的好處。我聽著聽著，心中有如千萬根針扎著那么難受，那不爭氣的眼淚從眼眶里滾了出來，我愧疚地對您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了毛筆！

老師給了我一把金鑰匙，幫我打開知識的寶庫；老師還是我的`一面活生生的鏡子，照出了隱藏在陰暗角落里的那個我。老師的愛是無聲的，老師的愛是無私的，老師的愛更是無窮的

老師，您快樂嗎？如不快樂，我送您一片森林，因為一自樹葉代表一份快樂，愿無限的快樂伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個東海，因為每一滴水代表一份幸福，愿您桃李滿天下，幸福到永遠！

寫師愛的作文 篇12

師恩如海，老師的愛，有時在三尺講臺給我們精彩講課的身影里，有時在我做作業(yè)的書桌邊，有時在我們?nèi)≡绮偷挠陚阒小?/p>

師愛是慈祥的，又是細膩的.。一天早上，我背著書包回到教室，準備和小圣去廚房拿班里的早餐，可是，外面下著雨，雨下得很大，我倆都犯了愁，因為抬著餐點就沒法打雨傘了，這樣的話我們的身子就會被打濕。就在這時，老師回來了，看見我倆在發(fā)愁，知道了原因，就說：“來，老師和你們一起取早餐?！闭f完，我們各自拿了一把傘，向廚房走去。

到了廚房，我和小圣抬著餐點，老師雙手各舉著雨傘，為我倆遮雨，雨打在傘上啪啪直響。我轉頭看看老師，雨傘全部都遮在我和小圣的頭上，老師全身幾乎都濕了。我心頭一熱，對老師說：“老師，你別只顧遮我們，你的身子都濕了！”老師笑了笑說：“沒關系，你倆沒濕就行！”很快，我們?nèi)嘶氐浇淌?，我和小圣的身子都沒濕，而老師卻差不多成了落湯雞。

?。±蠋?，您如慈母般關愛我們，對我們疼愛有加。老師，謝謝您！

寫師愛的作文 篇13

在這個世界上，有一種風會綻放。

當我不在學校的時候，因為我一直對男班主任有偏見，我聽到媽媽對我說：“你的班主任是一個年輕的男老師，他的思想應該貼近孩子們。”之后，我開始對未知的未來感到害怕和不安。

開學、考試、軍訓之后，一切都那么順理成章。那時候，我總以為班主任是個不笑的人。直到有一天，我的腿抽筋了，走路成了一件非常痛苦的事情。直到我站在隊里的腿部神經(jīng)強烈地刺激我的大腦，直到我最終無法戰(zhàn)勝它并大聲喊出“報告”。當時在我們軍訓場的班主任馬上來幫我去診所，我了解到班主任真的很好，對學生也很感興趣。我試用了幾天，被同學曬傷了。班主任買了些藥，讓他們把藥擦干凈。我想他也許是一盞明燈，雖然并不耀眼，但卻能讓一顆充滿恐懼的心在周圍解凍，并溫暖起來。

在軍訓期間，有一場比賽。那時，我們班正在休息。學生們坐得一團糟。他們低下頭，和同伴們談論生活中的瑣事。他們偷偷地笑著。同時，教學主任和一組老師來上課，讓我們排在倒數(shù)第二位。那天晚上我們吃飯的時候，上樓的時候連呼吸都不敢。我們擔心班主任會生氣，但他沒有。他向體委了解了真相，克制了內(nèi)心的不耐煩。相反，他溫和地告訴我們要好好訓練。

他真的相信我們，相信我們會創(chuàng)造一個奇跡，叫做666班，一個叫做666班的時代。

后來，你經(jīng)常聽到這樣的聲音：“嘿，我的電話卡壞了?！薄叭柊嘀魅伟桑　蔽野扬埧▉G了?！案嬖V班主任！”我不知道他有什么心情來解決我們生活中的瑣事。

第一個假期，我們都很興奮。回家后，我翻開微信群，看到了班主任讓我們回家報到的信息：“親愛的家長們，你們二年級的孩子正在路上發(fā)信息。收到后請留言。記住五星的贊美！”

在那一刻，我感到非常幸運。當我來到一個陌生的環(huán)境時，我遇到了一群和我同齡的陌生學生。我的心拒絕了，因為我不習慣和陌生人說話。前幾天我很內(nèi)向，不喜歡和人說話。但后來，我發(fā)現(xiàn)我遇到了一位非常好的班主任和一群非常好的學生。在高中一年級最困難的幾年，在中學二年級最困難的時候，我遇到了這么好的班主任，這真是上帝的關懷。

感謝上帝的愛，我們有一個光明的未來。

聽“云下飛揚”，“風使云長花，花兒漫天，在烏云下默默地開，然后飄到哪里”，這是我最喜歡的歌詞。我想，突然風來了，靜靜地過去了，滿天都是鮮花。

我們都是尚未開放的花朵?？傆幸惶?，它們會開花，被風吹到天涯海角。它們會形成一個奇怪的光環(huán)。隨著班主任的風聲，我們“桃李”飛向遠方。

在未來，繼續(xù)前進，隨著那將綻放的風，它將燃燒。

寫師愛的作文 篇14

在5.12汶川大地震中，有一些人民教師，為了自己的學生，失去了自己珍貴的生命，不愧是祖國的園丁。就拿那位吳老師來說吧！

汶川大地震發(fā)生后的12秒里，在一所中學的學校里所有的師生都不顧一切地跑下樓道，來到操場上。當老師們清點人數(shù)時，卻發(fā)現(xiàn)少了兩名學生。正在這時，在3樓道上傳來了“救命‘的叫聲。原來，發(fā)現(xiàn)少的那兩名學生還在3樓的樓道上。吳老師聽見后，奮不顧身地沖上了3樓的'樓道。

吳老師沖上3樓的樓道后，發(fā)現(xiàn)了那兩名學生。正在這時樓道快要倒了，吳老師飛快的沖了過去摟著這兩名學生，保護住了她們的身軀。而自己卻失去了她珍貴的生命?！?樓‘這就是他生命的最高點，這也是他的靈魂快要飛向天堂的起點。

??！這就是師生之間的愛，這是一種堅不可摧的愛。就讓大家一起來為這一位優(yōu)秀的人民教師，祖國的園丁祝福吧！祝福他一路走好。