我們的新老師作文

我們的新老師作文十五篇。

寫作是幫助學生培養(yǎng)思維和創(chuàng)造力的有效方法，通過作文，人們可以真實地表達自己的感情和經(jīng)歷。如果你想更深入地了解“我們的新老師作文”，那么請繼續(xù)閱讀下文。非常感謝你的閱讀，希望這篇文章可以給你帶來快樂，并與你的親人分享！

我們的新老師作文 篇1

小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。

每到課間，我們班里總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好“哥們兒”—趙譽雄。他又一頭短發(fā)，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。

現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。

記得在我三年級期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老趙借一下?？墒勤w譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當我準備還給他時，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找?？梢廊徊灰姳镜嫩櫽?。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去，說：“趙大哥，有件事不知當講不當講?！彼苫蟛唤獾膯枺骸吧妒卵?？”“我……我把你的本給……給弄丟了?！蔽蚁脍w譽雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘?！闭f罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來。

暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

記得還有一次，在我五年級的時候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，饒帥來找趙譽雄玩，趙譽雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥。”我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。

道不盡的小故事，訴不玩的同學情，就算小學的童真生活結(jié)束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！永遠、永遠……

我們的新老師作文 篇2

我們的語文老師是一個女教師，這個老師很好，一頭長發(fā)，可謂是“飛流直下三千尺”，臉白凈白凈的，我們老師姓葉，老師就像是唱戲曲的一樣，一會兒紅臉，一會兒白臉。紅臉的時候，自然就是溫順的時候；白臉呢，那你就得小心了！我們老師經(jīng)常說的一句話就是：“老虎不發(fā)威，你們把我當病貓呢！”

有一次，我們班的調(diào)皮大王——葉凱文。沒有按時完成作業(yè)，被老師叫到辦公室去狠狠地訓了一頓，訓的那叫做一個熱淚盈眶?。∵@個時候，老師忽然不知道怎么了唱起紅臉來了，我正好去老師辦公室問問題，老師說：“凱文啊，老師這也是為了你好，你看你這樣子不完成作業(yè)，老師也不好不罰你是吧？下次不要再犯了，中午放學之前把作業(yè)補回來，去吧……”

后來細心的同學就會發(fā)現(xiàn)，老師每每對完一個人壞就會對一個人好，就像唱紅臉和白臉那樣……我們班的語文課代表去交作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)老師正在和另外一個班的老師講話：“哈哈！我這紅臉白臉唱的可真不錯，葉凱文比以前聽話多了……”“是啊，看來我要好好學習你了！”

語文課代表是一個“快嘴”，很快就公開了這個秘密，當然，沒有人敢在老師面前說老師怎么怎么樣，一是怕老師生氣，二是知道老師是為了我們好……

如果你看到的不是紅臉也不是白臉而是一副冰臉，嘿嘿，那你就得小心了……

我們的新老師作文 篇3

我們有個老師，可藹可親，她就是我們的班主任。

早上做操，我們無論是做操還是排隊，只要錯了，老師就放著微微的笑容給我們糾正錯誤。

上課時，老師認真的講課，我們也聽的很清楚，舉手發(fā)言時，只要舉手了，回答錯了沒關系，老師會幫我們糾正。如果不舉手被老師點到了，回答錯了，老師會漏出嚴肅的表情，就要被罰了。

下課時，老師會說，同學們，下課不要追逐打鬧。因為追逐打鬧會使人撞傷、打傷撞傷會流血、破皮，最嚴重將會造成生命危險。

放學時，老師會微笑地向我們說再見，如果是過節(jié)，她會說，祝同學們節(jié)日快樂！

她就是我們的語文老師，烏音老師。

我們的新老師作文 篇4

我最喜歡我們一年級的數(shù)學老師，我們都叫她郭老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，一個櫻桃小嘴，還有一個高高的鼻子，整個人看起來漂亮極了！

有一次上課鈴響了，同學們都紛紛回到了自己的桌子上。緊接著我們溫和的數(shù)學老師來了。她上了講臺，認認真真的給我們講著，可是有的同學卻在下面玩了起來。郭老師停下來走過去輕聲說：“有什么事下課再說?！崩蠋煕]有批評這一位同學，瞧！這就是我們的數(shù)學老師，怎么樣？我說的沒錯吧！時間一分一秒的流逝，下課了，同學們都放松起來，但我卻看見老師正在吃藥，原來郭老師是生著病來給我們上課的。我羞愧極了，心想：以后我也一定要認真聽老師的課，不讓老師那么辛苦，爭取當一個好學生。

我們一定要好好學習，爭取取得好成績，不要再給我們的老師添麻煩。郭老師，您辛苦了！

我們的新老師作文 篇5

"誰又高又瘦，留著黑色的胡須，戴著黑色的眼鏡，胸前還帶著口哨？"當然，這是我們的“歌王”————師歌！

宋老師，他很像NBA的咖喱。他是我們學校的金牌籃球教練。不，永康市。他籃球打得很好。

宋老師上課很嚴格。我記得有一次，因為我們不認真上課，我們被老師的太陽逼得站在烈日下。宋先生手里拿著“權(quán)杖”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，打開他那可怕的“千里眼”，小心翼翼地“巡視”著。只要學生們發(fā)出一點聲音，移動一點，他們就會被他抓住，并接受權(quán)杖的洗禮。

宋老師不僅嚴格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初，我的射擊姿勢總是錯誤的，要么是我的手彎曲了，要么是我沒有起跳。起初我不這么認為:“只是姿勢不對！只要他們能進球，他們就是好貓，不管他們是白人還是黑人?！彼卫蠋煾嬖V我:“打錯了位置，就像沒有雙手寫字。不管你怎么練習，你都寫不好?！蔽铱吹剿€(wěn)穩(wěn)地拿著球，靈活地走著，然后左手瞄準籃筐，推壓右手。哇！球進了。他耐心地教我，指導我，幫助我一點一點地糾正我的拍攝姿勢，我的拍攝姿勢逐漸變回來。

雖然宋先生很嚴厲，但我們還是很喜歡他。

我們的新老師作文 篇6

紛紛揚揚的大雪下了兩天，操場上已經(jīng)有厚厚的積雪了。

上午，我們班有體育課，體育老師說操場上有積雪不去室外上課了，叫我們在班里自由活動。同學們都覺得不上室外課很沒有意思，嘰嘰喳喳地討論著要玩什么游戲。

這時，我們班的班長呂嘉怡提議說：“大家不如出去用雪堆積幾個大大的字。”

同學們都很奇怪，我心里也在想：為什么要堆積幾個大大的字呢？

呂嘉怡這才告訴大家說：“這個字是要堆積成“孫老師”這幾個大字，因為孫老師是一個有愛心、有責任心的好老師，大家說好不好？”同學們聽到這里，高興地歡呼起來，一起沖向室外，在教學樓前找到了一片空地，同學們趕緊到操場上，手捧積雪一點一點地堆積起“孫老師”幾個大字，同學們沒有一個喊著凍手的，有的同學忙得頭上直

冒汗。

大家很快就把字堆積好了，同學們望著用積雪堆積的字，總覺得還缺少點什么，我突然想到用紅領巾在字的下面做一個心型的圖案那該有多好。

我把主意一說，同學們都連忙把自己的紅領巾取下來，系成一個長長的紅帶，并把這條紅帶放在地上擺放成了一個心形圖案，這時的字和圖案相互呼應的效果立刻出來了，看著很好看，大家高興得又蹦又跳！

班長和我一起去辦公室喊孫老師出來，說有驚喜給她，孫老師帶著疑惑走出辦公室，看見同學們辛苦半天擺出的造型，感動得熱淚盈眶。

她對大家說：“同學們，老師很感動你們?yōu)槲易龀龅倪@一切，老師為有你們這樣的學生而感到驕傲，讓我們以后在一起度過這幾年快樂的小學生活，我會記住大家的”。同學們聽完后齊聲說：“孫老師，我們愛你！”

我們的新老師作文 篇7

嗨，你們知道嗎，語文老師被調(diào)走了！早上我剛進教室就聞聲機靈鬼雨在嚷嚷。四周的同學都議論紛紛，預測著新的語文老師會是誰。早自習開始了，我們卻無法靜下心來，都心照不宣地想著那個新老師。

好不收留易挨到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜。會是誰呢？對學生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來了！她我們的新語文老師，夾著一本語文書，邁著輕巧的腳步，微笑著向我們走來。就是她呀？真年青！她是從哪兒調(diào)來的呀？她對學生兇不兇呀？應該不兇吧，她看上去很慈愛??！同學們整理時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發(fā)表著對新老師的看法。說也希奇，不知是這位新老師有魄力仍是同學們想給她留下一個好印象，待她走進教室，說話聲都休止了，大家都好奇地望著語文老師。她戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會說話的布滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿戴樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：大家好，我姓杜，是大家新的語文老師！她的聲音不是很甜蜜，但我聽著覺得十分愜意。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。杜老師的課令人著迷，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然，別人就更不要說了。

幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個比較嚴肅的老師，對學生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學生，連我班的淘氣大王也懼她三分，在她的課上聽得收視反聽，不再搗蛋了。

新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績進步了，名次也上去了，各方面都有了很大的提高。

我們喜歡我們的新老師杜老師，由于她專心教我們，用愛感染我們。

我們的新老師作文 篇8

“一、二、一，一、二、一……”王老師有節(jié)奏地喊著口號。我們踏著整齊的步伐堅定地向前走去?？矗@是我們在準備校運動會開幕式的啦啦操呢。我們又激動又興奮，還有點緊張。但我覺得最緊張的是參加在我們隊伍中的班主任——王老師。

“下面向我們走來的是四（7）班，她們陽光、向上……”我們自信地走上了舞臺。還沒開始跳，王老師就變成了“大巨星”，好多評委都在給她拍照，可能因為全校只有我們班的班主任參加了啦啦操表演。大姐姐一樣的王老師更緊張了。音樂響起來，王老師大大方方地跳起舞來，而且每個動作都做得那么專注。她的手伸得筆直，活像一棵挺拔的大樹。我第一次知道，王老師不僅是數(shù)學老師，還是全面發(fā)展的呢。

我們跟著王老師大膽地跳起舞來，興奮地喊著口號：“四（7）四（7），齊心協(xié)力。四（7）四（7），永爭第一！”

評選結(jié)果出來后，我發(fā)現(xiàn)我們班得了一等獎，我想這其中肯定有我們的“巨星”王老師不少功勞呢。

我們的新老師作文 篇9

我知道，我們的老師如同父母一樣教導我這么做人，這讓我想起了我小學的漢語老師。

我在小學的時候特別不喜歡寫作業(yè)，有一次，我沒寫漢語作業(yè)，老師叫我到她的辦公室。我以為又要被挨罵了，可是，我不但沒挨罵而是要我坐下和我聊聊天。老師說：“你為什么不寫作業(yè)?！薄耙驗槲叶紩瞿兀　蔽艺f，老師：“那好，你把這個試卷不看書的寫，我就不懲罰你了?！薄罢娴?！”我高興的說，“夫子之說君子也，駟不及舌”老師說，我說：“好，我寫?！?，可是我一看卷子盡然發(fā)現(xiàn)一道題都不會，老師看我不會做，就說：“我為什么讓你寫作業(yè)，是因為讓你好好累積這節(jié)課的課文，其實我也不喜歡看這些題，可是為了你們我再苦再累我也心甘情愿。”我淚流滿面，結(jié)巴的說：“老師，我，我再，也不讓您操心了?！崩蠋熡媚赣H一樣溫暖的手摸這我的頭，說道：“你去回去上課吧?！?，然后我用我的雙手擦擦我的淚水，穩(wěn)定情緒之后回去上課了。

自從，這件事情之后我知道了，老師的幸苦和付出。所以，我在這里說一聲：“謝謝您，老師節(jié)日快樂！”

我們的新老師作文 篇10

在我的老師當中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。

她上課語言準確生動，聲調(diào)抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語文課了。

楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自己隨著老師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話，每一個準確有趣的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調(diào)皮的幾個同學，都在津津有味的聽著，思考著，想象著…

楊老師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊老師的語文課。

我們的新老師作文 篇11

鄧老師你還記得我嗎？我是祺祺。自從五年級換了梁老師，我們都很想念你，然而今天，你不再教我們，讓我們回想起三、四年級的美好時光。

鄧老師，你還記得嗎？你剛開始教我們的時候，你很嚴格，我們都不喜歡你。自從有一件事，我對你的看法改變了，同學們對你的看法也改變了。有一次，我爸爸很晚很晚才來接我放學，我正在操場玩耍，你看見后就馬上叫我到辦公室去，還說：“不要浪費寶貴的學習時間”。我在辦公室做了一會兒作業(yè)，鄧老師，你叫我過來，原來，你想請點吃的給我，怕我肚子餓。在那個時候，我心里想：原來鄧老師是一個特別關心學生的好老師??！在第二天的時候，我說給同學們聽，同學們聽了，也認同你是一個好老師。你為了我們，所以才那么嚴格，其實你口硬心軟。也許，這就是老師和學生的真摯情誼。

還有一次，有一段時間我上課總是開小差，又不舉手發(fā)言，你常常在我的《學生手冊》上寫著“上課開小差，要改正”。有一天，我放學的時候，剛好遇見你，你說：“上課不要開小差，不要怕別人笑你答錯，要大膽舉手法言，有問題要及時提問”。在你的鼓勵下，學習第八課的時候，我和那些成績優(yōu)異的同學，一起舉手，你請了我，我還回答正確。你是知道的，如果我舉起手來，就證明我沒有開小差，而是在認真聽課。你還在班上表揚了我。有些人可能認為你是一個普通的'老師，比不上那些高級老師。但是，你能夠明白我們在想什么，有些高級老師就不明白什么叫“心靈相通”鄧老師你能和我們心靈相通，因為你平時經(jīng)常和我們談心，所以對我們很了解。鄧老師，我們?nèi)嗤瑢W都很想念你?。?/p>

鄧老師，我們不會忘記你的教導，鄧老師，你也要做一個好老師，為培育未來接班人作出更大的貢獻。鄧老師，這比海還深、比山還高的師生情，我們永遠不會忘懷的。

我們的新老師作文 篇12

三年級開學了，我們又迎來了一個新學期，同時也迎來了一位新老師。

他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，豎立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個發(fā)型讓他整個人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而卻步，可眼睛挺小，仍是單眼皮，眼神親切溫順。假如仔細觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細細的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點兒矮了。不外，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的留意力。

李老師上課時，教室里常常會爆發(fā)出同學們一陣陣歡樂的笑聲。課間休息時，他會帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，老是能緊緊捉住我們的留意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！

當然，別看李老師平時對我們很好，但假如你惹怒了他，他也會“大發(fā)雷霆”哦。那時，他聲音渾樸低沉，但語氣嚴肅，透著一股不收留抗拒的威嚴。假如你上課亂講話、做小動作、思惟開小差、違背紀律……那你可要小心點兒嘍。

這就是我的李老師印象記，當然，也許李老師還有更多的個性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。

我們的新老師作文 篇13

這學期我們的語文老師和數(shù)學老師都被調(diào)換了。換成誰了呢？原來換成了剛剛教完畢業(yè)班——六年級二班的副校長：鄧老師，數(shù)學老師：方老師。今天我來聊聊教我們語文的鄧老師喲！

剛開學鄧老師給我們的深刻印象：非常嚴肅，非常兇狠，生人勿近！為什么會換成這么厲害的老師呢？那就得說說我們班了！說起我們班那可是“名聲在外”呀！名副實在的“猴子班”，好比：做操不整潔、排隊亂七八糟、上課不當真、成績一泄千里……當然也有長處——體育之類的流動一級棒。所以學校和家長們但愿我們?nèi)姘l(fā)展，要鄧老師他們“收拾”猴子班了呀！

鄧老師擁有一張圓圓的臉，明亮的眼睛上掛著一副黑框眼鏡，眼睛下長著一個不大不小的鼻子，配了一張能說會道的嘴，身材高大，不胖不瘦。經(jīng)由一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)鄧老師既嚴肅又溫順，而且還很幽默。

我發(fā)現(xiàn)了鄧老師的一個“喜好”，靜靜告訴你，他總是喜歡撕功課！這個書寫不工整，那個亂做亂寫，這里又寫錯了……通通撕掉重來。鄧老師上課風趣幽默，常和我們開玩笑呢！還記得那天課堂上，鄧老師講了什么什么圖，叫我們做好筆記，然后抽查同學們。就在這時，在老師眼皮子底下，有位膽大包天的同學居然趴在桌子上玩筆。鄧老師雙眼放大盯著他說：“有人盯著我的講桌圖”。我們都一臉迷惑望著老師，而那位同學卻全然不知！鄧老師加大音量指著那位同學：“目不轉(zhuǎn)睛圖”。我們笑得合不攏嘴，老師看他還沒有反應又說：“需要同桌提醒他圖”。經(jīng)同桌提醒，他才恍然大悟，如夢初醒，我們都笑得直拍桌子呢！

這就是我的非常厲害的老師，一位既嚴肅又和藹可親的、幽默風趣的副校長、語文老師——鄧老師！

我們的新老師作文 篇14

我的老師，黃老師，他來到我們班的時候，他那個時候我嚇的不輕，因為黃老師他那臉太可怕了。

那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說的老大指的是他的幼兒園的園長，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。

我沒有把作業(yè)寫完的時候，老師就會讓我改掉這個毛病，如果我沒搞掉這個毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個字，就是把字寫好，不過因為黃老師，所以我才能寫字，會有長進，這是我們黃老師兇的一面。

這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。

有一次我們班的一位同學不小心被人給撞倒了，那個人居然怪他，你走路不長眼??！我們?nèi)寂苓^來說你這個大哥哥，你先撞人的，為什么說別人不長眼，你才不長眼：一位同學說，我們趕緊告訴老師，老師訓斥了一下那個同學后就跑了過來，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說你在座位上休息，我們?nèi)硕紕e去打擾他修養(yǎng)。

這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。

我們的新老師作文 篇15

學生渴望知識，攀登書籍之山，誰不想要一個向?qū)?？誰不想有一個同伴在學習的海洋里游泳？教師在生活中扮演這個角色。它們給我們的生活增添色彩，幫助我們生活得更快樂、更成功。

語文老師——馮老師

她是一名中等身材的老師，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有一雙亮晶晶的眼睛，永遠充滿青春活力。這是她與眾不同的氣質(zhì)，讓你一眼就能認出她。

馮老師教得很認真，我特別喜歡她的作文來啟發(fā)我們的思考。從構(gòu)思、選材、結(jié)構(gòu)、開合.每篇文章都取材于我們的生活，特別貼近現(xiàn)實，真實感人，這樣我就不再害怕寫作了。她對成績不突出的學生沒有諷刺或歧視。她只關心和鼓勵他們。她總能找到我們獨特的亮點來贊美，帶給我們自信和幸福。

語文老師——，我們的朋友。

數(shù)學老師王小姐——

王師是我們的班主任和數(shù)學老師。他是一名男教師，穿著得體，身材高大，給人一種深刻、端莊、干練的感覺。他對我們特別嚴格，必須按他說的去做。例如，零食、手機、吸煙和飲酒是不允許的。任何違反法律的人都將被“斬首”，并且不能被免于——在辦公室說話。你會被說服的。如果有人再次失去控制，是時候給父母打電話復習了。他非常性感。不管班上的不良行為多么隱秘，它都注定要失敗。沒有人能逃脫懲罰。

他的數(shù)學課簡單又幽默。我們總是輕松地跟隨他的思想，快樂地學習許多知識。我們一點也不無聊。

數(shù)學老師——是我們的偶像。

英語老師——劉老師

她二十出頭，年輕漂亮，頭發(fā)絲滑如瀑布般閃亮。英語老師整天戴著眼鏡。上課時，她總是時不時地幫她扶眼鏡，以免眼鏡掉下來。劉英語說得很流利。她給我們講了一些關于身體部位的單詞，并讓所有男生用英語介紹他們的身體部位。她讓她的同學笑了，她也在笑。她的微笑總是給她的同學——種春風。

英語老師——我們快樂的天使。

還有我們的體育和地理老師趙，生物老師吳，政治老師岳和物理老師王。我們的老師，雖然他們都很普通，但他們只是數(shù)百萬中國人民的老師中的普通成員，但是他們對我的教導是深刻的，他們對我們的影響是深遠的。它們在我心中如此光芒四射。

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人們要表達，是可以借助文字來表達，經(jīng)常寫作文有利于提高注意力和表達能力。寫作文要先仔細思考題目的要求和寫作思路。如何才能將作文寫的清晰而有條理呢？因此，欄目特意整理了我們班的明星們作文十五篇，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

我們班的明星們作文 篇1

我們班的小明星_寫人的作文600字五年級

在我們班中，有一位小明星。他的成績不僅在班級中排列第一，還在全年級中排列第一呢，沒有一個人能超過他。

他在學校里很有名，每個老師見了，都會忍不住嘖嘖稱贊，并且會對其他老師說：“瞧，這個男孩子，別看他與別的人長得沒什么兩樣，其實啊，他的成績超級好，智商和初一的學生有得一拼呢！”有的老師不相信，覺得不可能有這樣的事，就會去測試他一下，誰知，不測不知道，測了才知道，他驚人的智商真的令人吃驚。怪不得，我們的副班主任馮老師都想認他做干兒子呢，弄得我們都既羨慕又嫉妒。

如果你不信我說的話，那我就舉一例子就可以了。有一次發(fā)生在數(shù)學課堂上的一件事，讓我們班的同學和數(shù)學老師都大為吃驚：當時，教我們數(shù)學的陳老師在課上講回家做的試卷，說到一題有幾種解答方法時，陳老師說有十四種方法，他聽了之后直搖頭，站起來和陳老師說有二十七種解法，并且一種一種地解釋給陳老師聽，直聽得我們云里霧里，但經(jīng)過驗證，答案完全正確。陳老師聽完后，不禁點頭表揚起他來：“我從來沒有見過像他這么聰明的人，五年級就能夠超過老師，那將來肯定很有前途，你們都應該要向他學習！”

他的名字叫闞云瀟，不僅學習一流，而且態(tài)度還很謙虛，是真正的天才，是我們班的小明星，更是我們班的驕傲！我也要向他學習，以自己的行動為班級、為學校爭光！化知識為力量，讓科技變得更加發(fā)達，讓我們祖國變得更加富強！

我們班的明星們作文 篇2

我就是我們班的明星。我讀過很多書，我在數(shù)學上有很強的邏輯思維能力，而且科學知識非常廣泛。

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復習科學的時候，一個同學問我：“磁懸浮列車是怎樣浮起來的呢？什么叫做同級相斥，異極相吸？我回答：“磁懸浮列車底部和軌道上面布滿了磁鐵，而且是同級，一個固定在地上不動，一個固定在車底上，同極相斥，車就不會落在軌道上，車就會懸浮起來。”這樣難的科學問題，科學家反復鉆研的原理我都知道，你說我是不是班里的小明星呢？

我們班的明星們作文 篇3

我們班的明星們

說到我們班的明星們，那可多了去了，“繪畫明星”、“體育明星”……應有盡有。

繪畫明星

我們班的“繪畫明星”呀，最厲害的就要數(shù)我們班的朱墨了。朱墨長著一雙明亮的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)扎成了一個俏皮的馬尾。畫如其人，朱墨的畫栩栩如生。有一次在畫畫課上，老師出的題目是“我的漂亮媽媽”，每一個人看到題目后都甚覺輕松，埋著頭開始畫了。有的人把媽媽畫得很夸張，有的人畫得很搞怪，有的人畫得很可愛?？衫蠋熆吹街蠖紦u了搖頭，直到走到最后一個組的最后一位的朱墨同學時，老師忽然拿起她的畫本說：“畫得太好了！每一個部位都畫得很精細！”她愛不釋手地欣賞著，那樣子像是得到了一件百年不遇的寶貝一樣。后來，老師還把她的作品當成范本，給各個班觀賞，同學們看了都說：“好看！”

體育明星

這位傳奇人物叫蔣佳鑫，身高不明，體重不明，長相一般。但就是這樣的條件讓矮小的他成了不可超越的傳奇。記得有一次跑步比賽，參賽的每一個人都精神萬分。比賽時，那可就壯觀了，選手們就像一匹匹餓狼，終點就像那無助的小羊?？粗@么精彩的比賽，怎能不激動起來呢？最后毫無懸念，還是那位傳奇人物獲得了第一名。怎么樣，夠?qū)I(yè)吧！

吃貨明星

最后就是一大堆的吃貨了。說到這，我腦海中馬上浮現(xiàn)出了一個大吃貨，那就是——楊藝璇。想知道她是怎樣煉成吃貨的嗎？快來看看吧！

有一次，我?guī)Я艘恍┨?，楊藝璇那雙火眼金睛立馬發(fā)現(xiàn)了那些花花綠綠的糖果，她馬上開口說：“糖！糖！分我一點！不然我就告老師！”無奈之下我只能給她一半，好不容易用血汗錢買回來的糖，不過一秒已經(jīng)進入了楊藝璇的口中英勇犧牲了。哎！我長嘆一口氣，心想：真是個大吃貨！

這就是我們班的明星們，聽到他們的故事，你是否想看看他們呢？

我們班的明星們作文 篇4

我們班是一個”水深龍多”的班級，集納了許多”明星”。不信，就來瞧瞧吧！

第一個是“小劉翔”劉宇佳，他那速度，在班上他說第二，沒人可以說第一。而且他是一個典型的身體比例不諧調(diào)者，不仔細看，都會覺得他腿比身子長。他跳起遠來，向來在班上稱第一。有一次，我們比賽跳遠，他一跳，頓時令人傻了眼——足足有兩米多！大伙兒十分驚訝，不相信的還揉揉眼睛，再做確認。

第二個是“京劇大師”吳宗縉，他這可真是一絕！京劇是最具中國特色的戲曲之一，除此，還有粵劇、川劇等。別看他平時嘻嘻哈哈，游手好閑，但一唱起京劇來可還真是有板有眼。在一次“六一”兒童節(jié)，他還上了校園電視臺哩！他穿著戲服，兩手一擺一擺，搖頭晃腦的，還真像中央電視臺的京劇小票友呢！

第三個是“書法家”鐘佳桐，不論是美術字還是正楷，樣樣精通。有一段時間，老師讓我們練毛筆字，我們?nèi)季毜霉帜９謽拥模挥戌娂淹┚毜猛?，還得到了以前沙老師的贊賞。

最后一個是“小紳士”徐梓鈞，他可是個全能冠軍。他是體育委員，速度僅次于劉宇佳。他也是課堂的主人，他的思維總能緊跟著老師，沒有一分鐘不在高速地運轉(zhuǎn)著。他更是一個十足的紳士，在別人發(fā)生矛盾時，他會幫助別人化解矛盾，自己也能適時地將與別人可能產(chǎn)生的矛盾消除在最初階段。

怎么樣，你現(xiàn)在對我們這個“終極一班”有些敬服了吧！想更深入地了解我們，那就快來外國語學校六（6）班吧！

我們班的明星們作文 篇5

我們班的明星們

我們班的明星最多了，有體育明星，有電腦明星，還有籃球明星，個個星光閃耀！

體育明星

而我們班最厲害的就是體育明星，他可是無人不知無人不曉的肖宇軒。

今年夏季運動會的時候，他和五年級的一位同學比50米跑的時候，像一陣疾風一樣馳騁向前，最終，他以七秒零七的成績完美勝出。是不是很厲害呢？

還有一次，他和四年級（2）班的同學比雙搖，他一分鐘跳了一百八十九個，而四（2）班只跳了一百一十個，很牛吧！

他打起羽毛球的時候也不賴，竟然可以和體育老師打比賽，都可以贏四五個回合。我們都為他高聲歡呼！

電腦明星

我們班的電腦明星是大名鼎鼎的徐蕊茜。

上信息技術課比打字的時候，她那兩只手“啪啪啪”在鍵盤上歡快地跳起了騎馬舞，一分鐘打了一百個字，天哪，她就是我們班最快的打字高手。

考試的時候，她的信息知識是懂得最多的，考試的題目完全難不倒她，簡直小菜一碟嘛！

這就是我們班名副其實的明星，如果想認識他們的話就加班級群號：2373864453，還歡迎到我們班做客喲，來看看他們的真面目吧！

我們班的明星們作文 篇6

說起明星，我們都很熟悉。帥氣的鹿晗，霸氣的范冰冰，幽默的葛優(yōu)世界上總是源源不斷地誕生明星，如今，我們班也出現(xiàn)了一個小明星。

她是我們班人見人愛的小美女。身材高挑，亭亭玉立，兩條彎彎的細眉就像是用畫筆畫出來的，一對水靈靈的大眼睛猶如黑珍珠一般，一張紅潤的櫻桃小嘴一笑起來就讓人感覺十分溫柔可愛。秀美的臉龐配上她白凈的皮膚簡直就是現(xiàn)實版的白雪公主，她就是我們心目中的偶像沙心萍。

沙心萍不僅長得好看，還能歌善舞。她嗓音清脆，唱起歌來委婉動聽，讓人聽了如癡如醉。

同時，她的舞蹈在我們班也是出類拔萃的。班級作文里大大小小的活動，只要涉及到舞蹈，同學們和老師第一個就想到她。這次藝術節(jié)，我們班準備表演《青花瓷》，舞蹈這一難題老師就交給沙心萍負責。每天課間一有時間，總能看到她帶著同學們刻苦訓練的背影。果然，功夫不負有心人。藝術節(jié)上，站在舞臺上的她身穿一襲白紗裙，舞步輕盈靈巧，動作輕捷無比，舞裙隨著樂曲收放自如，舞姿優(yōu)美得如同一只蜻蜓點在一片碧綠的湖水上，輕輕泛開漣漪。這美，傾國傾城，美不勝收，給人置身于仙境的感覺，掌聲不絕于耳。

這就是我們班的沙心萍同學，是我們班當之無愧的小明星，相信她以后一定能夠發(fā)光發(fā)熱，成為一位真正的大明星！

我們班的明星們作文 篇7

梁嘉馳就是我們班的大明星。

他，一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，單眼皮，薄薄的嘴唇。

每天中午，老師沒來，他就站在位子上唱歌。

特別是在一年級的時候，我記得他拿著鉛筆頭，在講臺上唱歌。暖暖的春風迎面吹，桃花朵朵開楊圓圓在黑板上寫著：明星演唱大會，門票100元一張，一四班同學免費。我還記得別班同學都涌進來，結(jié)果都被楊圓圓趕了出去。

他最會模仿蔡依琳，而且模仿得十分像，整個人扭得像蛇一樣。

我也想學，讓妹妹當觀眾，等我跳完時，妹妹的五官已經(jīng)扭得亂七八糟了。

其實，我們班的明星還有許多：趙翔，跑步明星；項寧，數(shù)學明星；陳嘉穎，語文明星；孔淵，美術明星.

我們班有這么多明星，我很高興！

我們班的明星們作文 篇8

我們班集體里的成員，都各有所長，正是這些，帶給了我們歡樂，榮譽。

笑星——劉孟堯。他開朗，活潑，樂觀。他會經(jīng)常講一些有趣的故事，做一些有趣的動作，適當?shù)拈_些玩笑。有時，也會搞惡作劇。有一次，我正走著，他跑過來，抓起我身后的帽子，大喊一聲“球進了！”這下，我氣不打一處來，想教訓教訓他，沒想到，他竟然學起了嬰兒啼哭，這下把我弄得也挺尷尬！他有時還唱歌，不過，唱的陰陽怪氣的，弄得全班同學都捂起耳朵，說“別唱啦！難聽死啦！”哪知他唱的更起勁了，讓我們哭笑不得。聽，他又開始唱了：“手里捧著窩窩頭……”

歌星——孫世軒。別看他是一個男孩子，可聲音非常動聽。他唱的歌好聽極了，尤其是菊花臺，聲音非常優(yōu)美。他是我們班的男高音，我們都喜歡聽他唱歌。每次我們開聯(lián)歡會，都要請他唱歌。但他往往很害羞，這也的確不是男孩子的作風。因此，請他唱歌，我們往往要大費周折。

大詩人——劉瑞。他會背得古詩可多了。那次，我們做練習冊，有一道題是古詩詞填空，有幾首詩我們沒有背過，不會，可他馬上就脫口而出了。我問他，為什么他會被那么多的古詩，是不是從小就開始背了？他說是的，只有小時候就開始，現(xiàn)在才會這么多嘛。是啊，知識是靠積累的，沒有平時的積累，就不會有今天的收獲。

……

我們班的“明星”有很多很多，這些“明星”給我們平淡的班級生活帶來了無限的歡樂。我愛我的班集體！

我們班的明星們作文 篇9

他是我們班的體育能手，在茫茫學生人海中“鶴立雞群”，一眼就能望到；他是我們班在運動會上的“重量級”選手，看身形就知道。

他跳繩時，雙腳不停地輕輕點地，好似蜻蜓點水；雙手有規(guī)律地抖動著，好像鼓手敲擊著鼓面。一瞬間，只聽見他腳尖點過地面的聲音，和繩子摩挲風的聲音，噌、噌、噌，嘩、嘩、嘩；只看見他獨自一人在跳躍著，仿佛時間凝固在即，落葉也悄無聲息。看上去，一根繩子化成了一個弧形的圓，圍繞著、包裹著他，仿佛一個體操運動員在空中揮舞著絲帶，又好像一位彬彬有禮的鋼琴家用指尖抒發(fā)著音樂的美感。

他跑步時，膝蓋像前曲，兩只手緊攥著，臉上一副勢在必得的樣子?！皢舁D―”一聲令下，他像一只離弦的箭飛了出去，我坐在旁邊時只感覺一陣猛風吹過，等睜開眼時，人已經(jīng)跑了大半圈了。如果路上有沙土時，他的一道必定塵土飛揚，留給后面的人只有漫天的黃沙和一個模糊的身影。

他打球時，雙手緊握球拍，眼里滿是專注的神情。一個高球過來，“嘭――”一記拍聲徹響整個體育館。還沒等隊員反應過來，起跳、舉拍、扣球，他已在一秒內(nèi)全部完美的完成。羽毛球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，好像在向人們宣示著勝利。“啪！”又一記漂亮的扣球！讓在場的人記住了他修長的身影。一場結(jié)束，結(jié)果是33:10，壓倒性的勝利！雖然沒有觀眾和正規(guī)的賽場，但仿佛早已聽見那為他喝彩的震耳欲聾的掌聲！

他就是我們班的體育委員――葉子明，一個熱愛運動的小伙子。

我們班的明星們作文 篇10

我們班的明星們

在我們實驗小學四（B）班，明星們可多的是呢！

體育明星

在班上的體育人才里，說起跑步，范逸飛可是數(shù)一數(shù)二的快。你問我為什么說他快？就拿一次信息課來說吧，信息老師叫范逸飛去叫那些沒有來的人。說時遲，那時快，范逸飛一下子就沖了出去，一下子消失得無影無蹤。

沒過幾分鐘，他就回來了，而且把那些沒有來的人全都叫了上來，你說他叫不叫一個神速？

跳舞明星

跳舞明星非屬張琳，就在一次班級表演的時候，張琳表演書法和跳舞，音樂響起的時候，只見她那優(yōu)美的舞姿就像天鵝的舞姿一樣，優(yōu)雅無比，就連大程老師都贊不絕口，我們都看呆了。

演奏明星

顏祉昂可是我們班上的第一演奏明星哦！

元旦的時候，老師問誰能表演一個節(jié)目，顏祉昂毫不猶豫地站起來，教室里立刻鴉雀無聲，教室里只有曲子的聲音，那曲子的聲音優(yōu)美動聽，繞梁三日，余音不絕！當顏祉昂演奏完的時候，教室里立刻掌聲如雷。

這就是我們班的明星們，我們班的明星人才各異，就像梁山好漢一百零八名大將，更有所長，而我們班正是因為這些明星，變得星光四射，頗受矚目！

我們班的明星們作文 篇11

我們班的大明星可多了，五花八門，各種各樣，有“唱歌明星”“跑步明星”“學習明星”……

唱歌明星

我們班的楊圣強是大家公認的唱歌明星。只要一聽到音樂，他馬上就會跟著哼唱起來，不到一會兒功夫，他就會記下一首新歌的歌詞。真是厲害!

有一次，我讓他教我學唱一首歌，他一會兒教唱這一首，一會兒教唱那一首，都快被他弄暈頭了。不過可以知道他會唱的歌有很多，真不愧是我們班的唱歌大王。

跑步明星

說到跑步明星，呵呵，不客氣地說，那必定是我啰。別看我平時像只猴子一樣上串下跳，那是機靈的表現(xiàn)呀。跑步時，機靈的我喜歡飛快地沖刺，一忽兒，能甩人一大截。這不，學校即將舉行運動會，200米短跑項目和4×100米接力賽，班主任首先就選了我。所以這些天的早晨，我都會早早地起床，在操場上跑上5、6圈，爭取在運動會那天拿到金牌，為班級爭光。

學習明星

瞧，那兩個在課堂上最專心致志聽老師講課的同學是我們班的陳俊旭和王應平，他們的考試成績在年級排名中總是名列前茅。不僅如此，他們也非常愛勞動，喜歡助人為樂，是我們班有名的學習明星。

我們班的明星真多呀，我真為我們班感到驕傲!

我們班的明星們作文 篇12

在一個班級中，有光芒四射的“佼佼者”，有默默努力的“勤學者”，有只呆在書海中的“啃書者”,這些人都是班級中耀眼的“明星”。

搞怪明星“洋”

此人名叫楊洋，我們班的開心果。每次在下課時間，你總能看到他再向別人展示自己強壯的肌肉，卻總能逗得我們哈哈大笑。原因是他不知怎么長的，比女生還瘦，卻每次都把沒多少肉的手臂展示出來說有很多的肌肉。當然，他還有更大的優(yōu)點：不管是在上課還是在下課他總是愛做出一副搞笑的樣子。讓你一看到他就想笑，可他卻是不以為然的樣子，任你怎么笑他也無動于衷，有時我真佩服他的淡定。

綽號明星“銘”

這人名叫朱銘，剛開始我不覺得這名字有什么不妥，可是在偶然的一天我改變了想法。那天老師在講課的時候，點到他出來回答問題。他的聲音異常的小，老師就開了個小玩笑。老師話音剛落全班哄堂大笑，笑聲久久不能散去。從那之后，他的綽號與日俱增，現(xiàn)在還流行起他的英文名字了呢。正是因為這些綽號，讓他在我們班出盡風頭，也讓他傷透了腦筋想廢除綽號，可是太難了，有時我真替他感到些許悲哀。

瘋狂明星“政”

那人名叫張政，是我們班出了名的好孩子。無時無刻，你都會看見他坐在位置上冥思苦想。即使我們有空余的時間可以放松一下，他也會毫不猶豫的選擇在教室里看書。他惜時如金，不會浪費一分一秒，在他的眼里玩大概是一種既浪費時間有浪費精力的事情吧。也正是因為他不肯勞逸結(jié)合，老師和同學常常勸他注意休息。畢竟勞逸結(jié)合才能取得好成績嘛。

其實在八（2）班遠不止這些明星，我們每一個人都是一個明星。都有屬于自己的特點，每一個人都是獨一無二的。

我們班的明星們作文 篇13

我們班里有一個大明星，快點跟我來看看吧！

那天，我們坐在教室里，等待著新老師的到來。這時，一位年輕的女老師走了進來。她的步邁優(yōu)雅中透露出一絲豪爽！一張小巧的瓜子臉上，一雙彎彎的柳葉眉下有一雙漆黑而明亮的眼睛，一個高挺的鼻子立在中間，她的唇不點而紅，笑起來十分好看。這不是迪麗熱巴嗎？簡直是一個模子里刻出來的。唯一的不同就是熱巴的眼角有一顆痣，而這位老師沒有。當我正在懷疑她們是不是姐妹時，老師說：“我姓林，以后就是你們的英語老師了。”這句話打破了我的猜測。從此我們班多了一個大明星。

我們班喜歡林老師的人很多。下課時，林老師常常被一大群“粉絲”跟蹤，甚至被包圍。你看，那邊被我們班同學團團圍住的就是我們的明星老師——林老師了。同學們圍著林老師嘰嘰喳喳的說著，但是林老師一點也不會不耐煩，反而微笑著回答我們的問題。林老師的笑容簡直比迪麗熱巴還有閃亮。

被圍觀是明星的必修課，而關愛學生則是林老師的天性。記得那次，我們班的作業(yè)完成得很糟糕，同學們都很沮喪。林老師為了安慰我們，把那節(jié)課改成了自習課，還跟我們玩猜數(shù)字的游戲呢，在游戲中還能學到英語知識，非常有趣。

雖然這位明星老師已經(jīng)不再教我們了，但我們永遠忘不了她。

我們班的明星們作文 篇14

說起我們班本周的文明禮貌模范之星，同學們都會豎起大拇指。這位同學平素禮貌待人，尊敬師長，對班集體表現(xiàn)出極大的熱情。他就是我們班的李壯同學。

李壯同學特別講禮貌：別人幫助他時，即使是很細微的小事，他也要說聲謝謝，打擾別人時必誠懇地道聲對不起。因此很早以前我們班團支部、班委會就提出向李壯學習的口號。同學們紛紛以李壯為榜樣，掀起講文明、講禮貌的高潮。我班也因此受到老師們的多次表揚。

李壯同學不僅講文明懂禮貌，而且還心中有他人，心中有集體。記得那次大雪過后，同學們?nèi)バl(wèi)生區(qū)掃雪，由于任務重，所以到早飯時間仍沒干完。于是同學們一部分先去吃早飯，一部分繼續(xù)干，然后相互替換?？墒抢顗淹瑢W卻堅持從頭干到尾，一直沒有吃早飯，他一趟又一趟地拿簸萁端積雪，兩只手凍的像胡蘿卜一樣，可他始終不肯休息，直到我們班的任務全部完成。

以李壯為榜樣，用中學生守則規(guī)范自己的言行，是我們２０９班的口號，我們相信，我們班一定會成為全校的文明之班！

我們班的明星們作文 篇15

說到“追星”，這倆字對于找這個21世紀初的孩子來說，既不是褒義詞，也不是貶義詞；既不是什么正能量，也不是所謂的負能量。新時代，我們應當努力做自己的明星，不斷超越自己，成為人生道路上一直閃亮的那顆星。

但我身邊有百分之七十的朋友都在追星，什么加油男孩們?。⌒ふ狙?！王一博啊等等，數(shù)不勝數(shù)。每天起早貪黑的打榜，助力，投票之類的，還不得花光自己的零花我來買周邊??！海報??！明信片呀等等。有些家里條件好的還去買演唱會門票，門票價格幾百甚至上千。

為了追星，學習不管了，作業(yè)也懶得寫了。每天就抱著手機，去注一個與你沒有任何關系的人，還拼了命得為他花錢，你以為錢是流水流出來的嗎？大風刮來的嗎？錯！都不是。作為一個同齡人來說，去追一個與未來無關的人，學習更實在得多。

我覺得吧！追星就要追對社會，對國家有著奉獻的人。我追得的星她既不是明星，也不是什么網(wǎng)紅。但她在我心中就是最喜歡的明星，她每次都能考得很好，就特別得羨慕，她就看起來毫不費力的地拿到這些榮耀。我是知道的，我的想法是錯誤的。沒有一個人的成績是天上掉下來的。

每次在不努力的時候，就會想：她都已經(jīng)很優(yōu)秀了，但還在一直努力。我這么差勁為何又不努力呢？當你在刷微博，看抖音的時候，別人就寫完一套試題了；當你睡懶覺時，別人也許就把課文知識復習完了。

追星一定要坦坦蕩蕩，不要整天想些亂七八糟的東西。新時代我們應追什么樣的星呢？自己就是自己的明星，要不斷的超越自己，戰(zhàn)勝自己！加油！青少年們！

我們的好老師作文

作文讓學生成為思維的創(chuàng)造者和構(gòu)建者，通過寫作我們能夠更好地觸摸到身邊的情感和價值。以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理的“我們的好老師作文”。期待這篇文章能夠讓您更加深入地了解某個領域！

我們的好老師作文 篇1

我們的兩位老師都愛笑，但是他們的笑卻是不一樣的。有嚴厲的笑，有幽默的笑，不管那種笑都是我們學習生活中不可缺少的。

“笑里藏刀”——郭老師郭老師既不是郭靖，也不是郭芙蓉，而是郭寧。不過寧和靖也差不多。星期三的中午，老師把我們的摘抄本收了起來。下午一上課，他就帶著嚴厲的表情走進了教室。不用說就知道，這回準要挨批評了。誰知老師卻笑呵呵地把幾個寫字不好的同學叫到了講臺上，老師邊笑邊批評他們，我們像丈二的和尚——摸不著頭腦，渾身都不自在，連個心理準備都沒有，還不如狠狠地批評……幽默型——李老師李老師教我們有一年多了，我們都喜歡上他的課，因為他是那么幽默，上數(shù)學課簡直是一種享受。我們的李老師，經(jīng)常給我們講一些笑話，班級常常洋溢著同學們的歡聲笑語。元旦節(jié)馬上就要到了，李老師和我們商量元旦聯(lián)歡會什么時候召開。同學們都議論紛紛，“老師，放在晚上開吧，夜里有氣氛?！?/p>

“老師，晚上有意思?！薄袄蠋?，……”老師似乎還有更充分的理由：“去年學生的元旦晚會就是放在了夜里，還下著小雪，很不方便。

如果夜里突然停電，那就更倒霉的了。我看還不如在白天?！崩蠋焺傉f完，教室的電棒就滅了，好像和老師演起了“雙簧”，我們則哈哈大笑起來。哇塞，我把兩位老師寫得這么棒，等著受表揚呢！

我們的好老師作文 篇2

開學第一天，就聽說我們換新老師了，同學們都很好奇，究竟會是怎么樣的老師呢？“叮零零”上課鈴響了，同學們都靜靜地坐在座位上，等待著一睹新老師的”廬山真面目”不一會兒陳老師大步流星地走進教室，她看上去四十來歲，中等身材，圓圓的臉，眼睛也是圓圓的，看上去炯炯有神。她一字一句地自我介紹，讓我感到很親切，聲音抑揚頓挫，讓我非常期待她的語文課。

開學沒幾天，陳老師就發(fā)現(xiàn)了我們班好多同學的壞毛病，缺乏責任心就是其中之一，陳老師為了鍛煉同學們的責任心，她絞盡腦汁把班上的每一件事都安排給同學們完成，就比如有晨讀活動管理員，負責帶領同學們晨讀；有書報發(fā)放管理員，負責定期把圖書給同學們；有盆景管理員，負責照顧好班級里的每一盆盆景。有一次老師給了我訂展報的機會，一開始媽媽都不相信我能完成，我對我自己也沒有信心，怕做不好，因為這件事我從來沒有做過，是陳老師鼓勵了我，讓我不要害怕，是她給了我自信和勇氣，最后我順利完成了?？吹疥惱蠋熧澰S的.目光，讓我變得更加有信心了，對沒有做過的事也不再那么膽小害怕了，陳老師不僅教會我們語文，還教會了我們很多課本之外的東西。

陳老師不但關心我們各方面能力的發(fā)展，她也關心我們班同學們的學習，那些學習不好的同學耽擱了陳老師許多的

時間，本來陳老師五點就能下班，但是陳老師沒有不管那些學習差的人，盡管上了一天課的老師已經(jīng)很累，但她還是不厭其煩地一直評講到同學們聽懂為止。陳老師真辛苦呀，教完我們，還要回家教她女兒，真不容易。

雖然我和陳老師認識了才兩三個星期，但我已經(jīng)知道她好多的優(yōu)點了，如果你也想詳細了解陳老師的話，那就來我們四（9）班，我會慢慢地跟你講。

我們的好老師作文 篇3

早上，小杰起得很早。她翻看日歷，發(fā)現(xiàn)今天是9月10日，教師節(jié)。小杰想：“我該給老師什么？送筆？發(fā)給年卡？”小杰想了很久，直到正在廚房做早飯的媽媽喊到：“小杰，你醒了嗎？”醒醒，把菊花瓶里的水換了！”小杰想：“菊花代表祝福，正好在我們家后院?！薄熬褪沁@樣！”小杰喊了一聲。媽媽回來之前，小杰已經(jīng)跑到后院了。她拔了幾朵最旺盛的菊花，手里拿著菊花，在金色的陽光下來到學校。同學們看到小杰捧著菊花就問：“小杰，你拿著菊花干什么？”小杰說：“保密！“小杰趁人不注意偷偷溜到老師辦公室的窗口。她發(fā)現(xiàn)老師不在辦公室，所以她把一束花放進筆筒。她看到精致的地球儀旁邊有一副老花鏡和一本中文書。語文書旁邊有一杯茶，里面的水還是熱的。她說老師又熬夜給他們批作業(yè)，于是小杰又在老師的筆筒里放了一束花。她聽到幾個腳步聲從走廊傳來，不！老師回來了。她還沒來得及關窗，就跑到了樹后面。老師覺得很奇怪，為什么不關窗？他輕輕地關上窗戶。我在筆筒里發(fā)現(xiàn)了很多菊花。誰會送他們？小杰笑著祝福樹后的老師。

我們的好老師作文 篇4

今天下午第二節(jié)課是語文，快放學時，沈老師去把訂報紙的錢交給收錢人時，我們班教室里像炸開了鍋似的，有好多人在說話。

老師交完錢回到教室,這時,教室正熱鬧著呢!老師氣得用從沒有過的嚴厲聲音說:“現(xiàn)在是上課時間，誰讓你們說話了?”因為沈老師的課我們紀律都很好，這么吵的事兒從來沒有過。

說完這些，沈老師氣得不說話了，過了很長時間,老師就是不吭聲。坐班車的.同學都走了。終于沈老師說：“我現(xiàn)在去辦公室，你們要想早點回家就不要說話了！”沒想到老師一離開，有幾個不自覺的同學居然還是說話，我們向說話的同學不停地做著“?！钡氖謩?，可是這幾個不自覺的同學就是不停止說話。

過了一會兒，老師來看還有同學在講話，更生氣了，問我們：“看你們這個樣子，你們現(xiàn)在到底想干啥？”我們一齊回答說：“想－寫－作－業(yè)”，老師說：“想寫作業(yè)這是假的，不想寫作業(yè)才是真的！今天我不布置作業(yè)了，讓你們玩?zhèn)€夠！”我們嚇得不敢吱聲了。

忽然,數(shù)學班長雷金龍舉起手來，老師問：“啥事？”“記數(shù)學作業(yè)?！鄙蚶蠋煕]好氣地說：“不用記作業(yè)了，你們不是想玩嗎？讓你們在家里玩?zhèn)€夠，去跟程老師說去！”雷金龍嚇得趕快坐下。

又呆坐了好長時間，老師說：“看你們的樣子是想放學吧？趕快把書包整理好，放學！”我們坐在那兒，還是一動不動。因為我們看出來了，老師這是在說氣話呢。

最后我們只得慢吞吞地整理書包，老師又說“搭凳子”，我們就是不搭，又等了很久，最終我們還是把凳子搭起來了。

“趕快回家吧，你們的家長都在下面等著呢，別讓他們等急了。今天的語文就不布置作業(yè)了，回家好好想想今天這件事去！”我們這時才回頭看著老師，然后一步一步走出教室，我發(fā)現(xiàn)沈老師氣得都要哭了。

沈老師，我知道這次是我們做得不對，上課時，老師不在也不能大聲說話，看到老師那么傷心，我很害怕，也很難過，沈老師，我們錯了，我們會改正的，以后上課我們一定用心聽講，老師不在時，我們也不說話。

我們的好老師作文 篇5

夏老師是我們班的數(shù)學老師，也是我們班的美女老師。夏老年輕漂亮，有著一頭褐色的長卷發(fā)，一對細細的柳葉眉，長長的睫毛下一雙大大的眼睛里有時透著幾分嚴厲，有時又柔情似水。秀挺的鼻子，白皙的皮膚，瘦瘦的，不高不矮的個子，所有的一切都長得恰到好處，看著柔柔弱弱的，閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風，使人不禁想起了林黛玉。

初一后半學期的時候，我們班很浮躁，睡覺的睡覺，說話的說話，每次下課夏老師總是一肚子氣地回到辦公室。想到快要期終考試了，夏老師的心碎了，眼圈也紅了，看著就讓人心疼。但是很快夏老師又重新振作了起來，每天認真批改作業(yè)后把錯誤較多的同學叫到辦公室一個一個耐心的講解，直到會了為止

我們的好老師作文 篇6

老師，您就像一名園丁，用您的汗水澆灌著一棵棵小樹苗，您就像火紅的太陽，用您的光芒照耀著我們，讓我們在陽光下茁壯成長，在漆黑的夜晚，您像一輪明月照亮我們前進的道路，您又像一只啄木鳥把我們的壞毛病捉出來，讓我們健康成長。

記得有一回，我上課的時候大家都在讀課文。老師看見我在發(fā)呆，您沒有當著全班同學的面批評我。而是，走到我旁邊對我耳邊說；不要發(fā)呆集中精力我聽了老師的話，連忙拿起書，用最美妙的聲音讀書，從此以后我改掉了發(fā)呆的壞毛病，老師，感謝您為我們付出的一切。

老師，您時時刻刻的關懷，讓我們感到了溫暖，當我們有困難時，您伸出援助之手，幫我們擺脫了困難。

您是一個偉大的老師，備課、講課、批改作業(yè)、鉆研教育教學理論，已經(jīng)耗費了大量的時間，可您不知疲憊，您總是微笑的走進我們的課堂，給我們講李白、杜甫、白居易的詩，點燃了我們的文學夢，為了教我們寫好作文，您引導我們細心觀察生活，觀察花鳥魚蟲、山川草木等自然景物，您耐心地指導我們摘抄好的詞語、句子、段落，促進我們更快成長。

老師您歇歇吧，別只顧我們，累壞了身體，感謝您為我們付出的一切，為我們做出的犧牲。

您一心用在教學上，而我們卻不理解您，上課時和您吵，說閑話，有些調(diào)皮而大膽的學生還在課堂上蹦蹦跳跳的惹您生氣。

看到我們哪怕一點點的進步，您都會露出欣慰的笑，卻從來不求任何回報。

老師，您是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片的小樹小草，老師，您是燦爛的太陽，我的閃耀靠您輸送縷縷陽光，三尺講臺，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔，幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠的天空。

老師，謝謝您！謝謝您為我們付出的一切，一切，無論走到哪兒，感謝您的心永遠不變！

您是一個盡職盡責的好老師！我終身感謝您！

我們的好老師作文 篇7

我有一個好老師，她是我們?nèi)昙壍臄?shù)學老師——胡老師。她中等身材，朝氣蓬勃，就像春天早晨的一棵小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布一樣斜垂下來，柔軟而迷人，具有一種簡單而自然的魅力。她慈祥的眼睛，像夏夜晴空里的星星一樣晶瑩，像秋水里的小溪一樣清澈。

胡的課就像一塊磁鐵，吸引著我們。我們都喜歡聽她的數(shù)學課。然而，她有一個更無私的奉獻，她把她所有的愛無私地給了我們。我記得那天臨近期末考試。胡小姐在給我們上課。突然，一位女老師走出了教室。她焦急地叫道：“胡小姐！胡小姐走到教室門口時，女教師在胡小姐耳邊低聲說了幾句話，便匆匆離開了。胡的臉變白了，身體有些顫抖，但她很快平靜下來，繼續(xù)教我們。這時，教室里非常安靜，只有胡先生和藹溫柔的聲音在教室里回蕩。課后，我們一個接一個地討論。胡小姐的家人怎么了？下午，我們打聽到胡先生的孩子病了，一直在哭。他不想吃東西。胡先生的丈夫抱著孩子直接去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，孩子患的是急性肺炎，所以他必須住院。

第二天，我想胡小姐一定不能來。我沒料到一進校門就見到胡小姐。她的眼睛深陷下去，她的臉似乎瘦了很多。顯然，胡小姐整晚都沒睡好，她一直在照顧生病的孩子，但她總是面帶微笑，非常聰明。我們都建議胡先生照顧生病的孩子，但她什么也沒說，說她不能把我們單獨留下。就這樣，半個月來，胡先生一直在學校和醫(yī)院之間奔波，從未請假，也沒有遲到過一次。在期末考試中，我們班所有的學生都取得了好成績，但是胡小姐瘦了很多。

下課后，胡小姐經(jīng)常把她黑明亮的辮子，踢毽子，跳繩，和我們談論歌手和談論新事物當然，當我們有困難在我們的研究中，胡將討論與我們像一個大姐姐，這將有利于我們很多。

胡先生，您的教誨如春風，滋潤著每一位學生的心田。胡老師，您永遠是我們的好姐妹，永遠是我們的好老師。

我們的梅老師作文推薦十四篇

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我們的梅老師作文 篇1

“叮鈴鈴”放學的鈴聲響了，同學們整理好自己書包，準備回家。只見在操場上的一個角落某班的班長，正捧著一束鮮花，還有同班的幾個同學一起向校門口走去。

原來他們失去看望班主任老師啊。到了醫(yī)院，他們找到了班主任老師的病床，輕輕地推開門，慢慢地走進去，看見老師正在打吊針，所以大家說話都很小心，不敢打擾老師，這時老師似乎聽到了一絲絲的說話聲，慢慢地睜開雙眼，大家看見老師醒來后，都異口同聲地說：“老師您好，我們來看您了，您好些了嗎？”老師微笑著說：“謝謝你么來看我，我好多了?！卑嚅L說：“老師，這是我們代表全班同學來看您的，您不在的時候我們都很想念您?！备卑嚅L雙手捧著我們這個星期得的獎狀和流動紅旗，他邊說邊指著給老師看。其他幾個同學七嘴八舌的向老師匯報，近幾天的好人好事和一些有進步的人，

老師望著那些同學們欣慰的笑了，說：“你們真是一群聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級！”

我們的梅老師作文 篇2

老師不但教我們知識，更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣，而讓我印象最深的就是語文老師。

李老師是個不記仇的人，只要你勇于改錯，一定會得到李老師的原諒。

李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事，我們聽得極其認真，連一個字都不愿放過，就連我們班的"撿漏王″也會豎起耳朵認真聽講。

李老師的脾氣很多變，批評完做錯事的同學后，就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外，繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴的聲音講課，頑皮的同學都不敢說話。

李老師講課時需要在黑板上寫字時，總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字，讓我們一眼就能認出這是李老師的字。

我們曾經(jīng)給李老師起過很多綽號，比如″老李"呀！"李占課"呀！。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號，我們班的人全都腦細胞活躍起來了，有的同學嘴巴就是不緊，把綽號給說了出來，語文老師說：那以后要做到對得起稱號呀！全班人齊聲大叫："不！"

這就是我們班的李老師，寬嚴相濟又風趣幽默的李老師，也是我們公認的好老師，其實天下的老師都是好老師。

我們的梅老師作文 篇3

我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐一樣關心、愛護我們。她長得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，秀氣紅潤。一雙錦繡的大眼睛好象會說話似的，只要陳老師一笑就會露出整潔雪白的牙齒，黝黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真好看。

我們都很喜歡上陳老師的數(shù)學課，她對數(shù)學可精曉了，給我們上課的時候，她對照書本上的內(nèi)收留，與我們在糊口中遇到的事情結(jié)合起來講，這樣我們就很收留易懂。為了能讓我們聽清晰聽明白，她上課說話很大聲也很慢，二節(jié)課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時有二個同學在靜靜講話，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，只是說：“個別同學請不要說話，這樣會影響別的同學，等會兒下課再講好嗎？”那二個同學馬上就不說話了當真聽陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學測驗以后，陳老師總會對試卷錯的內(nèi)收留給我們仔細講解，直到每個同學都會做為止。還有一次，我對物體平移幾格的概念不太清晰，下課后陳老師馬上給我講解，她沒說幾句我就懂了，陳老師真厲害。

陳老師對我們很關心，有一次，肖發(fā)博不小心摔了一跤膝蓋破了皮血流不止，陳老師馬上拿來急救箱，很純熟地給肖發(fā)博包扎好。她上課時大聲說話是為了能讓我們聽清晰，可平時跟我們說話都是細聲細語的。別看陳老師是個女孩子，身體可棒啦。平時走路都是抬頭挺胸的，跑步和體育老師一樣快。

這就是上課很棒，和藹可親，年青漂亮的陳莉娜老師。

我們的梅老師作文 篇4

“可可，可可，今天的課上你又要給我們放什么視頻啊”走廊的遠處一位穿著短衫短褲的男老師健步走來，身邊圍了不少班里的男同學。一個個臉上都帶著興奮的光芒，一群群在一起嘰嘰喳喳的猜想著，好不熱鬧！

他是我們班的英語老師兼班主任王可可。年方接近三十，這年紀對于一個學校的老師來說算是年輕的了，他的教學經(jīng)驗也不久，是個妥妥的嫩老師，也正是這點使他與學生之間的隔閡小了，無論是上課下課，他都能和學生打成一片。是我們的嫩老師，也是我們的good friend 。

責任心滿格！

雖然是年輕老師可認真起來可一點兒不輸給那些資質(zhì)深的老教師。這不，期末考馬上就要到了，可班里的同學卻沒有完全重視起來，狀態(tài)越來越差。王老師著急的直跺腳，不知從哪里開始下手。正好借每周二下午的班會課給我們上了一課，一節(jié)班會課足足上了一個多小時。從日常生活聊到成績，從作業(yè)談到考試，他都毫不含糊，一針見血。一句句直達人心臟的話語讓我們的頭越來越低。果不其然，第二天交上來的一本本作業(yè)都工工整整，對大于錯，王老師這才有些欣慰。可幾天后，氛圍又開始散漫，王老師決定從大部分攻向小部分，減小了全班這個大范圍，把態(tài)度特別不端正的同學挨個叫到辦公室，當然可不是訓斥，而是一個個進行了莘莘教誨，婉轉(zhuǎn)的語氣，寄托了他深切的期望。

幽默風趣爆表！

可可老師的課堂可謂是及其風趣。上課前先放一首短歌或是一片段的視頻，讓我們先熟悉上課的內(nèi)容，這是其他許多老師所沒有的，也是讓我們學生感興趣的地方。課上的他全程基本是用英語來講述，若是遇到我們不感興趣的地方，則會講幾個關于英語的小笑話，讓我們哈哈大笑，提起精神了，講什么自然就記住了。課后的他也是絕對幽默好玩，和女同學聊聊娛樂圈的某某有怎么怎么樣了啊，和男同學談談科比喬丹球賽又進行到什么地步了啊。總之什么話題沒有他是聊不上的，他把我們當做是朋友，我們也把他當做是知己，只要有他在的教室，都是一番樂天地。

其實談起我們班并不是一個特別好的班級，打架之類不和諧的事，偶爾也會有?？晌覀儼鄥s有著其他班級沒有的好！

最幸運的是，我們有一個好老師！一個會在運動會體育節(jié)用心組織團隊，為運動員拼命吶喊的好老師；一個會為我們的學習而操心不已，把全班38個同學看做是自己的孩子，耐心的對待的好老師；一個會時常和我們打趣，談笑風生，卻又認真負責的'好老師；如今這樣的一個好老師要到哪兒去找？

再者就是我們是一個團結(jié)的班集體，一個課間會打打鬧鬧，上課又會端正做好傾聽教導的集體；一個會在跳大繩比賽前日日辛苦訓練，不斷磨合，比賽拿了第二名好成績的班集體；一個會在拔河時拼盡全力，用力的拔河，拼命的吶喊，從一開始只有一個班的吶喊，到后來越來越多班級加入?yún)群暗年犖?，勇敢拿下第一名的集體。當然這一切的都是因為我們有一個負責，認真，風趣幽默的老師，在我們眼中，他不僅是一個好老師，更是我們的好知己。

一日為師，終身為父。我敬愛的老師啊，學生何德何能，今生能遇見這般的您。無以回報，只能認真讀書來回報您對我的恩情。

我們敬愛的老師啊，愿您今后定能桃李芬芳。

我們的梅老師作文 篇5

人人心目中都會有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我的語文老師——黃老師。黃老師，留著一頭短發(fā)，瓜子臉上有著一雙小眼睛，笑起來，眼晴瞇成了一條縫，可愛極了！黃老師雖然個頭不高，但是她在班級里卻是很有威信的哦！黃老師會用不同的方式給我們上語文課，一點兒都不會感覺到枯燥，每一堂課都讓人感覺很新鮮，很有趣。以前我不喜歡語文，但自從來到金中仙小，經(jīng)過上黃老師的語文課，漸漸地我喜歡上語文了。黃老師不僅是我們的語文老師，她還是一位非常認真負責任的班主任。同學們犯錯誤了，她從不會去責罵他們，而是語重心長的與他們講道理，耐心的幫助他們改正錯誤。黃老師更不會去動手打?qū)W生，而是用她那獨特的眼神去提醒他們。黃老師不僅知識淵博，而且還寫著一手的好字，同學們都很佩服她。我喜歡我們的黃老師。

我們的梅老師作文 篇6

我崇拜偉人、名人，可是此時此刻我更急切地想把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——教我們語文的劉老師。

劉老師是一位四十歲左右的中年婦女，中等身材，穿著樸素大方，一雙會說話的大眼睛閃閃發(fā)光，總是面帶微笑，眉宇間透著一股慈愛，給人一種平易近人的感覺。

表面上看來很和藹的劉老師，在學習方面對我們要求卻很嚴格。有一次，作文本發(fā)下來后，我見作文本后面寫了一行字“改一改會更精彩”。我看過以后，滿不在乎的把作文本合上，隨手塞進書包里。劉老師看到了，拍著我的肩膀說：“作文修改了嗎？”我漫不經(jīng)心的回答：“明天再改就行啦！”劉老師聽后，用她那雙會說話的大眼睛默默地看了我一眼——那一眼，卻牢牢的粘在我的身上！雖然只停留短短的幾秒鐘，但那確實是很特別的目光。目光深處交錯著一份復雜的感情，有一種責備、一種困惑、一種深深的失望！在那一刻，我讀懂了老師的目光，慚愧的低下了頭。劉老師語重心長地對我說：“今天能做的事決不拖到明天，自己能做的事決不麻煩別人，你難道忘了嗎？”我聽后趕緊拿出作文本認真地修改起來，當我改完作文再次抬起頭時，觸到了劉老師那雙會說話的大眼睛，好像在告訴我：“知錯就改才是好學生?！?/p>

下課時，劉老師總是習慣性的走下講臺，對著黑板吹掉講桌上的'粉筆末。這個小小的細節(jié)，恰恰體現(xiàn)了她關愛學生的一片真情。教過我的老師很多，只有劉老師真正做到了這一點。只要上劉老師的課，坐在第一排的我就不用擔心吃粉筆末，因為她總會微笑著走下講臺，背對著我們，吹掉講桌上的粉筆末，留給我們一片溫柔的背影。

我性格內(nèi)向而自卑。教師節(jié)那天，同學們都給最喜歡的老師買了禮物，我也喜歡劉老師，但我不敢給她送禮物，我怕她不愿意收。那天上課的時候，我第一次主動舉手回答了她的問題。劉老師非常高興，說這是她今天收到的最珍貴的禮物。

當我們表現(xiàn)好時，她的臉上總會流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時，她總會及時給我們鼓勵；當我們做錯事時，她又會耐心的向我們講清道理。這就是我們的劉老師——一位用心血和真情培育學生的好老師。

我們的梅老師作文 篇7

今天我要讓大家猜的是一位女老師，她身材瘦瘦的、有一頭烏黑的卷發(fā)，長長的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，耳朵上還戴著一副圓圓的大眼鏡。

每天早上她都穿著美麗而又時髦的衣服走進教室，當我們看見她都會情不自禁地對她說：“老師，早上好?！崩蠋熉犃水斎灰矔f：“同學們，早上好?！蔽覀兟犃诵睦飿纷套痰?，老師聽了心里當然也會很快樂。

她每天都是帶著笑容走進教室的，不過你可別被她那笑容迷惑了，她發(fā)起火來可就像一只兇狠的大獅子。有一回有一個男生不遵守課堂紀律，被她狠狠地批評了一頓。

她雖然不是我們班的數(shù)學老師，但她對我們的數(shù)學成績和作業(yè)情況都非常關心。每次數(shù)學課下課她都會讓幾個調(diào)皮的小男孩先把數(shù)學課上布置的作業(yè)寫完才能出去，有時她還會親自為我們講題，你看我們的老師多關心我們。除了數(shù)學，她對我們的其他各科情況都很關心。

說到這大家猜到她是誰了吧？

我們的梅老師作文 篇8

我們學校有一位老師，她高高的，頭發(fā)烏黑又長，彎月似的眉毛下有一雙很有神的眼睛，那充滿著希望和自信，每天總是帶著燦爛的微笑走進學校，他就是我們語文老師———羅老師。他穿著樸素，可是在我的心里他是最漂亮的。

羅老師講每一節(jié)語文課都很精彩，每一次我們上語文課的時候，我們就好像進入了奇妙的世界。每當講到精彩的時候，他的頭總是滿滿先后仰起，眼睛里閃現(xiàn)出智慧的光芒，有時她那很有神的眼睛緊瞇著，好像里面充滿了奧秘，陶醉在課文中，一堂語文課就這樣不知不覺中過去了，同學們也在不知不覺間掌握了知識。

羅老師是一個多才多藝的人。她不但語文課教的好，而且還催過學校古樂隊的大號小號，吹得還很好聽，在課余之時，羅老師與我們一起唱歌跳舞，做游戲，是我們在快樂中的休息玩耍中長了見識。

這就是我們的語文老師———羅老師，一個可親、可敬、充滿智慧，富有情趣的老師。

我們的梅老師作文 篇9

在我心里，每個老師留下的記憶都非常深刻，但唯獨有一位老師給我留下了非常獨特的印象，他就是我們新老師——譚老師。

大家肯定認為班主任都是語文老師，那你們就錯了，我們的譚老師是數(shù)學老師，也是班主任喲！譚老師是一位男老師，他有著一頭烏黑的平頭發(fā)，機靈的雙眼，如果在課堂上誰走神了，譚老師會警覺到，然后把他（她）給“揪”出來。譚老師有著一個高挺鼻子和一張能說會道的嘴巴，譚老師上的課娓娓動聽，引人入勝，聽得我恍如身臨其境，譚老師的身材很高，脾氣很好，就比如上課鈴都響了了，可班里還是像熱鍋里的螞蟻一樣，吵吵嚷嚷，沸沸騰騰的，周圍路過的老師看看了我們，再看一看我們的班牌，搖搖頭就走了，可譚老師也沒說什么。自開學以來，我們課前紀律都沒有讓一個老師滿意過，唉！這就七、八班和我們巨大的差距呀……

譚老師講的每一節(jié)課都非常的生動、有趣、好玩，有時我們表現(xiàn)好的話，他就會給我們講些笑話，還會給我們講一些課外的知識。讓我們的課堂氣氛增添了不少生色，每個同學都很認真聽講，就連平時那些上課不認真聽講的同學一到上譚老師的課興致就非常的高，作業(yè)還得了優(yōu)+呢？譚老師還表揚了他們。

以前，我對數(shù)學不怎么感興趣，甚至有點害怕數(shù)學，可自從聽了譚老師的課以后，我對“數(shù)學”這門學科改變了看法，讓我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣，我決定以后要把數(shù)學學好。

本以為譚老師是個男的，會很兇，沒想到是一位溫柔好老師。譚老師我們喜歡你。

我們的梅老師作文 篇10

高挑的身材，烏黑的長發(fā)，慈祥的面龐，一對閃爍著智慧的眼睛，她就是我們的

隨著上課鈴聲的響起，劉老師邁著輕盈的步伐走進教室。她講課的聲音洪亮且不失女性的溫柔，字字句句啟迪著我們的思維，點燃我們智慧的火花，引領我們遨游在數(shù)學王國里……一會兒，當兩個x同時出現(xiàn)在一個等式的時候，同學們都如遇攔路虎，無可奈何地說：“這……這，可怎么辦呢?”就在我們“山窮水盡疑無路”時，她神秘地一笑，大手一揮， “看這里!”同學們的目光齊刷刷地集中到黑板上，經(jīng)她一點撥，我們豁然開朗，真可謂“柳暗花明又一村”啊!

我們喜愛劉老師的激情與活力，

可想到她的威嚴，又不得不敬畏三分。有一次，她在批改作業(yè)，改著改著，忽然臉色大變，眉頭緊鎖，眼睛瞪得又大又圓，然后她高聲批評道：“這次的作業(yè)許多人出錯了!你們到底是怎么做的!這種

嚴而有度，嚴而有愛，她，就是我的劉老師!

我們的梅老師作文 篇11

我知道面前的那位老師是誰，長什么樣，但卻看不見她受傷的心。而她，卻一直在撫摸我心靈的傷口。她是唯一一個對我說：“別怕，你行，我會牽著你一起往前走”的那個老師。那一刻，我就知道，我深深喜歡上了這個老師，并且一輩子都不會忘記她。但是這一刻，我多么希望她不會放開我們的手，一直緊握著我們的手……老師，不要哭，我們愛您，我們需要您，我們會乖乖話，不要走?！}記

“我一直都在忍耐、煎熬地教你們班。你們知道我有多恨這種素質(zhì)班嗎？素質(zhì)班的班主任從來不會把語文放在眼里?？偸前盐业恼n調(diào)來調(diào)去，把我當什么？到時候，數(shù)學、語文都沒考好，就又來怪我！你們不知道，重理輕文的后果，而我的女兒，深受其害。我年輕的時候，校長推薦我讀研究生，但要交8400元，我哪來呢么多錢??？我只有把希望寄托到我的女兒身上，他的爸爸在她剛出生沒多久就死掉了。我是怎么一個人把我的女兒從小拉扯大的，你們不知道。為了我的女兒，我……”

第一次，外表堅強的葉老師在我們面前哭。她摘下眼鏡，用衣袖擦眼睛。老師，不要哭，我多想安慰她，就像他以前安慰我一樣。老師仍是一邊哭一邊說：“可是……可是……我的女兒高考確失利了，她以后的日子會有多難過……她辜負了我對他的重望。”

老師……

我也不知道該說什么，淚水卻早已劃過了臉龐。以前，老師總是在我難過的時候，安慰我。而我，卻不能幫助她。老師，對不起，我多想代替所有傷害了你的人，說聲對不起。

“同學們，今天是我最后一次給你們上課，我們把這一課講完，”老師啜泣著說“24課出師表，預備齊。”

我翻開書，把書豎起來。一字一句：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”了誰就糊滿了臉頰。最后一課、過去的每一節(jié)課。讀著讀著，就開始抽泣，前座的同學遞過一張紙，那節(jié)課我用了整整一包紙，老師講什么，我卻什么也沒聽見去。我在看著老師，我要將她的模樣深深地印在腦子里，一輩子都不忘記。

隨著下課鈴的響聲，教室里沉默了。老師說：“再見了，孩子們，你們要好好聽王老師（班主任）的話，他是一個好老師，跟著他，你們很幸福。還有，不要重理輕文！祝你們中考、高考順利。再見，孩子們！”

老師，不要走，我們愛您……

老師，我們會乖乖聽話，我們不會重理輕文……

老師，別哭，我們都愛您……

我們的梅老師作文 篇12

新的學期又開始了，班里又來了許多老師。有英語老師黃老師、體育老師王老師、品德老師徐老師、科學老師李老師、信息老師林老師。

我最喜歡黃老師，她30多歲，不胖也不瘦。黃老師總喜歡穿牛仔褲、T恤或者襯衫，看上去精神十分抖擻。黃老師的眼睛大的，特別是在生氣的時候黃老師的眼睛像槍口一樣對著你，“了彈”隨時都會“嗖嗖嗖”的向你射來。

黃老師的聲音像男老師一樣，又響亮又干脆。她上課也特別有趣，學單詞都快變成玩游戲了，這樣子學英語可就輕松多了。我們很快就學會了那些單詞，學英語單詞就跟學寫字一樣，輕松極了。記得有一次黃老師教我們用英語打招呼，我們做了一個游戲。何京澤面對黑板，候嬪悅拈著鼻子發(fā)出奇怪的聲音，讓同學們哈哈大笑，可還是被何京澤猜中了。就這樣我們在游戲中學會了英語，愛上了英語。

這就是我們的英語老師，我最喜歡的英語老師！

我們的梅老師作文 篇13

開學了，我們大家都說：“現(xiàn)在的老師長什么樣子？漂亮還是帥”。正當我們說的興致勃勃的時候一位老師走了進來，一下子教室里安靜了下來，原來她是我們的數(shù)學老師宋老師。

課本發(fā)下來了，老師說：“回家把筆本準備好，明天開始上課。今天一大早同學們紛紛趕學校，我們的第一課是數(shù)學課，宋老師叫我們把數(shù)學書拿出來，同學們一個個很快的把數(shù)學拿出來了。有一位學生把數(shù)學書忘家里了，我們以為宋老師會叫他回去拿?？墒撬卫蠋熥哌^來輕輕的說：”沒事，下午帶來就行，先跟同學合用。上課了，同學們一個個都聽的入了迷。老師叫我們把黑板上寫的`抄一遍開始寫了，同學們做的東倒西斜，宋老師輕輕的走過拍了一下他的腰，摸著他的頭，就是這么一個小小的動作讓大家做好，從這以后，大家就養(yǎng)成了上課做端正的習慣。

下課了，宋老師跟我們說說話，因為宋老師的普通話說的很好，同學們都喜歡跟她談話，宋老師很愛運動她最喜和我們玩。

這就是我們的宋老師，你喜歡她嗎？

我們的梅老師作文 篇14

吳老師是一個又善良又“狠”的老師。善良時作業(yè)都不知何處去了。當然，像我這么“賤”的人，老師布置的作業(yè)堆得比珠峰還高呢！

一天，我又沒完成背書的作業(yè)。說實話，我沒完成作業(yè)的次數(shù)還真多。大多時候，吳老師也就讓我補起來?；蛘呶以儋囈毁嚕簿瓦^去了。

這次，吳老師沒讓我補了，而是罰我使勁抄書。要背的抄五遍，《珍珠鳥》抄五遍，《桂花雨》抄五遍。他還不要讓我寫其他作業(yè)了，我的作業(yè)只有兩個字“抄書”。那幾天抄書抄得我整天暈頭暈腦。這還不夠，吳老師還不讓我參加運動會的迎面接力訓練，其他同學在操場練習，我只能在教室抄書。他還說我連我最期待的800米比賽也不能參加。同學在操場訓練著，我在教室里一個句子一個句子反復反復地抄，抄到我都可以背下來了。你們不知道是什么感受呀！

這之后，我再也不敢不做作業(yè)了，因為我再也不想錯過我最喜歡事。他對我狠了這一把，我也就變得聽話一點了。