我們班的明星們作文

我們班的明星們作文十五篇。

人們要表達(dá)，是可以借助文字來(lái)表達(dá)，經(jīng)常寫作文有利于提高注意力和表達(dá)能力。寫作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路。如何才能將作文寫的清晰而有條理呢？因此，欄目特意整理了我們班的明星們作文十五篇，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

我們班的明星們作文 篇1

我們班的小明星_寫人的作文600字五年級(jí)

在我們班中，有一位小明星。他的成績(jī)不僅在班級(jí)中排列第一，還在全年級(jí)中排列第一呢，沒(méi)有一個(gè)人能超過(guò)他。

他在學(xué)校里很有名，每個(gè)老師見(jiàn)了，都會(huì)忍不住嘖嘖稱贊，并且會(huì)對(duì)其他老師說(shuō)：“瞧，這個(gè)男孩子，別看他與別的人長(zhǎng)得沒(méi)什么兩樣，其實(shí)啊，他的成績(jī)超級(jí)好，智商和初一的學(xué)生有得一拼呢！”有的老師不相信，覺(jué)得不可能有這樣的事，就會(huì)去測(cè)試他一下，誰(shuí)知，不測(cè)不知道，測(cè)了才知道，他驚人的智商真的令人吃驚。怪不得，我們的副班主任馮老師都想認(rèn)他做干兒子呢，弄得我們都既羨慕又嫉妒。

如果你不信我說(shuō)的話，那我就舉一例子就可以了。有一次發(fā)生在數(shù)學(xué)課堂上的一件事，讓我們班的同學(xué)和數(shù)學(xué)老師都大為吃驚：當(dāng)時(shí)，教我們數(shù)學(xué)的陳老師在課上講回家做的試卷，說(shuō)到一題有幾種解答方法時(shí)，陳老師說(shuō)有十四種方法，他聽(tīng)了之后直搖頭，站起來(lái)和陳老師說(shuō)有二十七種解法，并且一種一種地解釋給陳老師聽(tīng)，直聽(tīng)得我們?cè)评镬F里，但經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，答案完全正確。陳老師聽(tīng)完后，不禁點(diǎn)頭表?yè)P(yáng)起他來(lái)：“我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像他這么聰明的人，五年級(jí)就能夠超過(guò)老師，那將來(lái)肯定很有前途，你們都應(yīng)該要向他學(xué)習(xí)！”

他的名字叫闞云瀟，不僅學(xué)習(xí)一流，而且態(tài)度還很謙虛，是真正的天才，是我們班的小明星，更是我們班的驕傲！我也要向他學(xué)習(xí)，以自己的行動(dòng)為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光！化知識(shí)為力量，讓科技變得更加發(fā)達(dá)，讓我們祖國(guó)變得更加富強(qiáng)！

我們班的明星們作文 篇2

我就是我們班的明星。我讀過(guò)很多書，我在數(shù)學(xué)上有很強(qiáng)的邏輯思維能力，而且科學(xué)知識(shí)非常廣泛。

有一天，班里的兩個(gè)尖子生在思考同一個(gè)問(wèn)題，我一看發(fā)現(xiàn)這道題并不難，我笑道：“你們都不是尖子生嗎，怎么連這樣的題都不會(huì)做？”其中一位同學(xué)反駁道：“看清楚，只給你一個(gè)正確的數(shù)字，其他的都是錯(cuò)誤數(shù)字。讓我們求出正確的得數(shù)，你怎么辦？”我講到：“我們可以將錯(cuò)就做，求出另外的正確數(shù)字，再求出正確得數(shù)?！彼麄z不得不承認(rèn)我聰明。

復(fù)習(xí)科學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“磁懸浮列車是怎樣浮起來(lái)的呢？什么叫做同級(jí)相斥，異極相吸？我回答：“磁懸浮列車底部和軌道上面布滿了磁鐵，而且是同級(jí)，一個(gè)固定在地上不動(dòng)，一個(gè)固定在車底上，同極相斥，車就不會(huì)落在軌道上，車就會(huì)懸浮起來(lái)?！边@樣難的科學(xué)問(wèn)題，科學(xué)家反復(fù)鉆研的原理我都知道，你說(shuō)我是不是班里的小明星呢？

我們班的明星們作文 篇3

我們班的明星們

說(shuō)到我們班的明星們，那可多了去了，“繪畫明星”、“體育明星”……應(yīng)有盡有。

繪畫明星

我們班的“繪畫明星”呀，最厲害的就要數(shù)我們班的朱墨了。朱墨長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)扎成了一個(gè)俏皮的馬尾。畫如其人，朱墨的畫栩栩如生。有一次在畫畫課上，老師出的題目是“我的漂亮媽媽”，每一個(gè)人看到題目后都甚覺(jué)輕松，埋著頭開(kāi)始畫了。有的人把媽媽畫得很夸張，有的人畫得很搞怪，有的人畫得很可愛(ài)?？衫蠋熆吹街蠖紦u了搖頭，直到走到最后一個(gè)組的最后一位的朱墨同學(xué)時(shí)，老師忽然拿起她的畫本說(shuō)：“畫得太好了！每一個(gè)部位都畫得很精細(xì)！”她愛(ài)不釋手地欣賞著，那樣子像是得到了一件百年不遇的寶貝一樣。后來(lái)，老師還把她的作品當(dāng)成范本，給各個(gè)班觀賞，同學(xué)們看了都說(shuō)：“好看！”

體育明星

這位傳奇人物叫蔣佳鑫，身高不明，體重不明，長(zhǎng)相一般。但就是這樣的條件讓矮小的他成了不可超越的傳奇。記得有一次跑步比賽，參賽的每一個(gè)人都精神萬(wàn)分。比賽時(shí)，那可就壯觀了，選手們就像一匹匹餓狼，終點(diǎn)就像那無(wú)助的小羊?？粗@么精彩的比賽，怎能不激動(dòng)起來(lái)呢？最后毫無(wú)懸念，還是那位傳奇人物獲得了第一名。怎么樣，夠?qū)I(yè)吧！

吃貨明星

最后就是一大堆的吃貨了。說(shuō)到這，我腦海中馬上浮現(xiàn)出了一個(gè)大吃貨，那就是——楊藝璇。想知道她是怎樣煉成吃貨的嗎？快來(lái)看看吧！

有一次，我?guī)Я艘恍┨?，楊藝璇那雙火眼金睛立馬發(fā)現(xiàn)了那些花花綠綠的糖果，她馬上開(kāi)口說(shuō)：“糖！糖！分我一點(diǎn)！不然我就告老師！”無(wú)奈之下我只能給她一半，好不容易用血汗錢買回來(lái)的糖，不過(guò)一秒已經(jīng)進(jìn)入了楊藝璇的口中英勇?tīng)奚?。哎！我長(zhǎng)嘆一口氣，心想：真是個(gè)大吃貨！

這就是我們班的明星們，聽(tīng)到他們的故事，你是否想看看他們呢？

我們班的明星們作文 篇4

我們班是一個(gè)”水深龍多”的班級(jí)，集納了許多”明星”。不信，就來(lái)瞧瞧吧！

第一個(gè)是“小劉翔”劉宇佳，他那速度，在班上他說(shuō)第二，沒(méi)人可以說(shuō)第一。而且他是一個(gè)典型的身體比例不諧調(diào)者，不仔細(xì)看，都會(huì)覺(jué)得他腿比身子長(zhǎng)。他跳起遠(yuǎn)來(lái)，向來(lái)在班上稱第一。有一次，我們比賽跳遠(yuǎn)，他一跳，頓時(shí)令人傻了眼——足足有兩米多！大伙兒十分驚訝，不相信的還揉揉眼睛，再做確認(rèn)。

第二個(gè)是“京劇大師”吳宗縉，他這可真是一絕！京劇是最具中國(guó)特色的戲曲之一，除此，還有粵劇、川劇等。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，游手好閑，但一唱起京劇來(lái)可還真是有板有眼。在一次“六一”兒童節(jié)，他還上了校園電視臺(tái)哩！他穿著戲服，兩手一擺一擺，搖頭晃腦的，還真像中央電視臺(tái)的京劇小票友呢！

第三個(gè)是“書法家”鐘佳桐，不論是美術(shù)字還是正楷，樣樣精通。有一段時(shí)間，老師讓我們練毛筆字，我們?nèi)季毜霉帜９謽拥模挥戌娂淹┚毜猛?，還得到了以前沙老師的贊賞。

最后一個(gè)是“小紳士”徐梓鈞，他可是個(gè)全能冠軍。他是體育委員，速度僅次于劉宇佳。他也是課堂的主人，他的思維總能緊跟著老師，沒(méi)有一分鐘不在高速地運(yùn)轉(zhuǎn)著。他更是一個(gè)十足的紳士，在別人發(fā)生矛盾時(shí)，他會(huì)幫助別人化解矛盾，自己也能適時(shí)地將與別人可能產(chǎn)生的矛盾消除在最初階段。

怎么樣，你現(xiàn)在對(duì)我們這個(gè)“終極一班”有些敬服了吧！想更深入地了解我們，那就快來(lái)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六（6）班吧！

我們班的明星們作文 篇5

我們班的明星們

我們班的明星最多了，有體育明星，有電腦明星，還有籃球明星，個(gè)個(gè)星光閃耀！

體育明星

而我們班最厲害的就是體育明星，他可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的肖宇軒。

今年夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他和五年級(jí)的一位同學(xué)比50米跑的時(shí)候，像一陣疾風(fēng)一樣馳騁向前，最終，他以七秒零七的成績(jī)完美勝出。是不是很厲害呢？

還有一次，他和四年級(jí)（2）班的同學(xué)比雙搖，他一分鐘跳了一百八十九個(gè)，而四（2）班只跳了一百一十個(gè)，很牛吧！

他打起羽毛球的時(shí)候也不賴，竟然可以和體育老師打比賽，都可以贏四五個(gè)回合。我們都為他高聲歡呼！

電腦明星

我們班的電腦明星是大名鼎鼎的徐蕊茜。

上信息技術(shù)課比打字的時(shí)候，她那兩只手“啪啪啪”在鍵盤上歡快地跳起了騎馬舞，一分鐘打了一百個(gè)字，天哪，她就是我們班最快的打字高手。

考試的時(shí)候，她的信息知識(shí)是懂得最多的，考試的題目完全難不倒她，簡(jiǎn)直小菜一碟嘛！

這就是我們班名副其實(shí)的明星，如果想認(rèn)識(shí)他們的話就加班級(jí)群號(hào)：2373864453，還歡迎到我們班做客喲，來(lái)看看他們的真面目吧！

我們班的明星們作文 篇6

說(shuō)起明星，我們都很熟悉。帥氣的鹿晗，霸氣的范冰冰，幽默的葛優(yōu)世界上總是源源不斷地誕生明星，如今，我們班也出現(xiàn)了一個(gè)小明星。

她是我們班人見(jiàn)人愛(ài)的小美女。身材高挑，亭亭玉立，兩條彎彎的細(xì)眉就像是用畫筆畫出來(lái)的，一對(duì)水靈靈的大眼睛猶如黑珍珠一般，一張紅潤(rùn)的櫻桃小嘴一笑起來(lái)就讓人感覺(jué)十分溫柔可愛(ài)。秀美的臉龐配上她白凈的皮膚簡(jiǎn)直就是現(xiàn)實(shí)版的白雪公主，她就是我們心目中的偶像沙心萍。

沙心萍不僅長(zhǎng)得好看，還能歌善舞。她嗓音清脆，唱起歌來(lái)委婉動(dòng)聽(tīng)，讓人聽(tīng)了如癡如醉。

同時(shí)，她的舞蹈在我們班也是出類拔萃的。班級(jí)作文里大大小小的活動(dòng)，只要涉及到舞蹈，同學(xué)們和老師第一個(gè)就想到她。這次藝術(shù)節(jié)，我們班準(zhǔn)備表演《青花瓷》，舞蹈這一難題老師就交給沙心萍負(fù)責(zé)。每天課間一有時(shí)間，總能看到她帶著同學(xué)們刻苦訓(xùn)練的背影。果然，功夫不負(fù)有心人。藝術(shù)節(jié)上，站在舞臺(tái)上的她身穿一襲白紗裙，舞步輕盈靈巧，動(dòng)作輕捷無(wú)比，舞裙隨著樂(lè)曲收放自如，舞姿優(yōu)美得如同一只蜻蜓點(diǎn)在一片碧綠的湖水上，輕輕泛開(kāi)漣漪。這美，傾國(guó)傾城，美不勝收，給人置身于仙境的感覺(jué)，掌聲不絕于耳。

這就是我們班的沙心萍同學(xué)，是我們班當(dāng)之無(wú)愧的小明星，相信她以后一定能夠發(fā)光發(fā)熱，成為一位真正的大明星！

我們班的明星們作文 篇7

梁嘉馳就是我們班的大明星。

他，一頭烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，單眼皮，薄薄的嘴唇。

每天中午，老師沒(méi)來(lái)，他就站在位子上唱歌。

特別是在一年級(jí)的時(shí)候，我記得他拿著鉛筆頭，在講臺(tái)上唱歌。暖暖的春風(fēng)迎面吹，桃花朵朵開(kāi)楊圓圓在黑板上寫著：明星演唱大會(huì)，門票100元一張，一四班同學(xué)免費(fèi)。我還記得別班同學(xué)都涌進(jìn)來(lái)，結(jié)果都被楊圓圓趕了出去。

他最會(huì)模仿蔡依琳，而且模仿得十分像，整個(gè)人扭得像蛇一樣。

我也想學(xué)，讓妹妹當(dāng)觀眾，等我跳完時(shí)，妹妹的五官已經(jīng)扭得亂七八糟了。

其實(shí)，我們班的明星還有許多：趙翔，跑步明星；項(xiàng)寧，數(shù)學(xué)明星；陳嘉穎，語(yǔ)文明星；孔淵，美術(shù)明星.

我們班有這么多明星，我很高興！

我們班的明星們作文 篇8

我們班集體里的成員，都各有所長(zhǎng)，正是這些，帶給了我們歡樂(lè)，榮譽(yù)。

笑星——?jiǎng)⒚蠄颉Ｋ_(kāi)朗，活潑，樂(lè)觀。他會(huì)經(jīng)常講一些有趣的故事，做一些有趣的動(dòng)作，適當(dāng)?shù)拈_(kāi)些玩笑。有時(shí)，也會(huì)搞惡作劇。有一次，我正走著，他跑過(guò)來(lái)，抓起我身后的帽子，大喊一聲“球進(jìn)了！”這下，我氣不打一處來(lái)，想教訓(xùn)教訓(xùn)他，沒(méi)想到，他竟然學(xué)起了嬰兒啼哭，這下把我弄得也挺尷尬！他有時(shí)還唱歌，不過(guò)，唱的陰陽(yáng)怪氣的，弄得全班同學(xué)都捂起耳朵，說(shuō)“別唱啦！難聽(tīng)死啦！”哪知他唱的更起勁了，讓我們哭笑不得。聽(tīng)，他又開(kāi)始唱了：“手里捧著窩窩頭……”

歌星——孫世軒。別看他是一個(gè)男孩子，可聲音非常動(dòng)聽(tīng)。他唱的歌好聽(tīng)極了，尤其是菊花臺(tái)，聲音非常優(yōu)美。他是我們班的男高音，我們都喜歡聽(tīng)他唱歌。每次我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，都要請(qǐng)他唱歌。但他往往很害羞，這也的確不是男孩子的作風(fēng)。因此，請(qǐng)他唱歌，我們往往要大費(fèi)周折。

大詩(shī)人——?jiǎng)⑷?。他?huì)背得古詩(shī)可多了。那次，我們做練習(xí)冊(cè)，有一道題是古詩(shī)詞填空，有幾首詩(shī)我們沒(méi)有背過(guò)，不會(huì)，可他馬上就脫口而出了。我問(wèn)他，為什么他會(huì)被那么多的古詩(shī)，是不是從小就開(kāi)始背了？他說(shuō)是的，只有小時(shí)候就開(kāi)始，現(xiàn)在才會(huì)這么多嘛。是啊，知識(shí)是靠積累的，沒(méi)有平時(shí)的積累，就不會(huì)有今天的收獲。

……

我們班的“明星”有很多很多，這些“明星”給我們平淡的班級(jí)生活帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。我愛(ài)我的班集體！

我們班的明星們作文 篇9

他是我們班的體育能手，在茫茫學(xué)生人海中“鶴立雞群”，一眼就能望到；他是我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的“重量級(jí)”選手，看身形就知道。

他跳繩時(shí)，雙腳不停地輕輕點(diǎn)地，好似蜻蜓點(diǎn)水；雙手有規(guī)律地抖動(dòng)著，好像鼓手敲擊著鼓面。一瞬間，只聽(tīng)見(jiàn)他腳尖點(diǎn)過(guò)地面的聲音，和繩子摩挲風(fēng)的聲音，噌、噌、噌，嘩、嘩、嘩；只看見(jiàn)他獨(dú)自一人在跳躍著，仿佛時(shí)間凝固在即，落葉也悄無(wú)聲息?？瓷先ィ桓K子化成了一個(gè)弧形的圓，圍繞著、包裹著他，仿佛一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員在空中揮舞著絲帶，又好像一位彬彬有禮的鋼琴家用指尖抒發(fā)著音樂(lè)的美感。

他跑步時(shí)，膝蓋像前曲，兩只手緊攥著，臉上一副勢(shì)在必得的樣子。“嗶――”一聲令下，他像一只離弦的箭飛了出去，我坐在旁邊時(shí)只感覺(jué)一陣猛風(fēng)吹過(guò)，等睜開(kāi)眼時(shí)，人已經(jīng)跑了大半圈了。如果路上有沙土?xí)r，他的一道必定塵土飛揚(yáng)，留給后面的人只有漫天的黃沙和一個(gè)模糊的身影。

他打球時(shí)，雙手緊握球拍，眼里滿是專注的神情。一個(gè)高球過(guò)來(lái)，“嘭――”一記拍聲徹響整個(gè)體育館。還沒(méi)等隊(duì)員反應(yīng)過(guò)來(lái)，起跳、舉拍、扣球，他已在一秒內(nèi)全部完美的完成。羽毛球在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，好像在向人們宣示著勝利。“啪！”又一記漂亮的扣球！讓在場(chǎng)的人記住了他修長(zhǎng)的身影。一場(chǎng)結(jié)束，結(jié)果是33:10，壓倒性的勝利！雖然沒(méi)有觀眾和正規(guī)的賽場(chǎng)，但仿佛早已聽(tīng)見(jiàn)那為他喝彩的震耳欲聾的掌聲！

他就是我們班的體育委員――葉子明，一個(gè)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的小伙子。

我們班的明星們作文 篇10

我們班的明星們

在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（B）班，明星們可多的是呢！

體育明星

在班上的體育人才里，說(shuō)起跑步，范逸飛可是數(shù)一數(shù)二的快。你問(wèn)我為什么說(shuō)他快？就拿一次信息課來(lái)說(shuō)吧，信息老師叫范逸飛去叫那些沒(méi)有來(lái)的人。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，范逸飛一下子就沖了出去，一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤。

沒(méi)過(guò)幾分鐘，他就回來(lái)了，而且把那些沒(méi)有來(lái)的人全都叫了上來(lái)，你說(shuō)他叫不叫一個(gè)神速？

跳舞明星

跳舞明星非屬?gòu)埩?，就在一次班?jí)表演的時(shí)候，張琳表演書法和跳舞，音樂(lè)響起的時(shí)候，只見(jiàn)她那優(yōu)美的舞姿就像天鵝的舞姿一樣，優(yōu)雅無(wú)比，就連大程老師都贊不絕口，我們都看呆了。

演奏明星

顏祉昂可是我們班上的第一演奏明星哦！

元旦的時(shí)候，老師問(wèn)誰(shuí)能表演一個(gè)節(jié)目，顏祉昂毫不猶豫地站起來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，教室里只有曲子的聲音，那曲子的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，繞梁三日，余音不絕！當(dāng)顏祉昂演奏完的時(shí)候，教室里立刻掌聲如雷。

這就是我們班的明星們，我們班的明星人才各異，就像梁山好漢一百零八名大將，更有所長(zhǎng)，而我們班正是因?yàn)檫@些明星，變得星光四射，頗受矚目！

我們班的明星們作文 篇11

我們班的大明星可多了，五花八門，各種各樣，有“唱歌明星”“跑步明星”“學(xué)習(xí)明星”……

唱歌明星

我們班的楊圣強(qiáng)是大家公認(rèn)的唱歌明星。只要一聽(tīng)到音樂(lè)，他馬上就會(huì)跟著哼唱起來(lái)，不到一會(huì)兒功夫，他就會(huì)記下一首新歌的歌詞。真是厲害!

有一次，我讓他教我學(xué)唱一首歌，他一會(huì)兒教唱這一首，一會(huì)兒教唱那一首，都快被他弄暈頭了。不過(guò)可以知道他會(huì)唱的歌有很多，真不愧是我們班的唱歌大王。

跑步明星

說(shuō)到跑步明星，呵呵，不客氣地說(shuō)，那必定是我啰。別看我平時(shí)像只猴子一樣上串下跳，那是機(jī)靈的表現(xiàn)呀。跑步時(shí)，機(jī)靈的我喜歡飛快地沖刺，一忽兒，能甩人一大截。這不，學(xué)校即將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，200米短跑項(xiàng)目和4×100米接力賽，班主任首先就選了我。所以這些天的早晨，我都會(huì)早早地起床，在操場(chǎng)上跑上5、6圈，爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天拿到金牌，為班級(jí)爭(zhēng)光。

學(xué)習(xí)明星

瞧，那兩個(gè)在課堂上最專心致志聽(tīng)老師講課的同學(xué)是我們班的陳俊旭和王應(yīng)平，他們的考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名中總是名列前茅。不僅如此，他們也非常愛(ài)勞動(dòng)，喜歡助人為樂(lè)，是我們班有名的學(xué)習(xí)明星。

我們班的明星真多呀，我真為我們班感到驕傲!

我們班的明星們作文 篇12

在一個(gè)班級(jí)中，有光芒四射的“佼佼者”，有默默努力的“勤學(xué)者”，有只呆在書海中的“啃書者”,這些人都是班級(jí)中耀眼的“明星”。

搞怪明星“洋”

此人名叫楊洋，我們班的開(kāi)心果。每次在下課時(shí)間，你總能看到他再向別人展示自己強(qiáng)壯的肌肉，卻總能逗得我們哈哈大笑。原因是他不知怎么長(zhǎng)的，比女生還瘦，卻每次都把沒(méi)多少肉的手臂展示出來(lái)說(shuō)有很多的肌肉。當(dāng)然，他還有更大的優(yōu)點(diǎn)：不管是在上課還是在下課他總是愛(ài)做出一副搞笑的樣子。讓你一看到他就想笑，可他卻是不以為然的樣子，任你怎么笑他也無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)我真佩服他的淡定。

綽號(hào)明星“銘”

這人名叫朱銘，剛開(kāi)始我不覺(jué)得這名字有什么不妥，可是在偶然的一天我改變了想法。那天老師在講課的時(shí)候，點(diǎn)到他出來(lái)回答問(wèn)題。他的聲音異常的小，老師就開(kāi)了個(gè)小玩笑。老師話音剛落全班哄堂大笑，笑聲久久不能散去。從那之后，他的綽號(hào)與日俱增，現(xiàn)在還流行起他的英文名字了呢。正是因?yàn)檫@些綽號(hào)，讓他在我們班出盡風(fēng)頭，也讓他傷透了腦筋想廢除綽號(hào)，可是太難了，有時(shí)我真替他感到些許悲哀。

瘋狂明星“政”

那人名叫張政，是我們班出了名的好孩子。無(wú)時(shí)無(wú)刻，你都會(huì)看見(jiàn)他坐在位置上冥思苦想。即使我們有空余的時(shí)間可以放松一下，他也會(huì)毫不猶豫的選擇在教室里看書。他惜時(shí)如金，不會(huì)浪費(fèi)一分一秒，在他的眼里玩大概是一種既浪費(fèi)時(shí)間有浪費(fèi)精力的事情吧。也正是因?yàn)樗豢蟿谝萁Y(jié)合，老師和同學(xué)常常勸他注意休息。畢竟勞逸結(jié)合才能取得好成績(jī)嘛。

其實(shí)在八（2）班遠(yuǎn)不止這些明星，我們每一個(gè)人都是一個(gè)明星。都有屬于自己的特點(diǎn)，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

我們班的明星們作文 篇13

我們班里有一個(gè)大明星，快點(diǎn)跟我來(lái)看看吧！

那天，我們坐在教室里，等待著新老師的到來(lái)。這時(shí)，一位年輕的女老師走了進(jìn)來(lái)。她的步邁優(yōu)雅中透露出一絲豪爽！一張小巧的瓜子臉上，一雙彎彎的柳葉眉下有一雙漆黑而明亮的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子立在中間，她的唇不點(diǎn)而紅，笑起來(lái)十分好看。這不是迪麗熱巴嗎？簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。唯一的不同就是熱巴的眼角有一顆痣，而這位老師沒(méi)有。當(dāng)我正在懷疑她們是不是姐妹時(shí)，老師說(shuō)：“我姓林，以后就是你們的英語(yǔ)老師了?！边@句話打破了我的猜測(cè)。從此我們班多了一個(gè)大明星。

我們班喜歡林老師的人很多。下課時(shí)，林老師常常被一大群“粉絲”跟蹤，甚至被包圍。你看，那邊被我們班同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住的就是我們的明星老師——林老師了。同學(xué)們圍著林老師嘰嘰喳喳的說(shuō)著，但是林老師一點(diǎn)也不會(huì)不耐煩，反而微笑著回答我們的問(wèn)題。林老師的笑容簡(jiǎn)直比迪麗熱巴還有閃亮。

被圍觀是明星的必修課，而關(guān)愛(ài)學(xué)生則是林老師的天性。記得那次，我們班的作業(yè)完成得很糟糕，同學(xué)們都很沮喪。林老師為了安慰我們，把那節(jié)課改成了自習(xí)課，還跟我們玩猜數(shù)字的游戲呢，在游戲中還能學(xué)到英語(yǔ)知識(shí)，非常有趣。

雖然這位明星老師已經(jīng)不再教我們了，但我們永遠(yuǎn)忘不了她。

我們班的明星們作文 篇14

說(shuō)起我們班本周的文明禮貌模范之星，同學(xué)們都會(huì)豎起大拇指。這位同學(xué)平素禮貌待人，尊敬師長(zhǎng)，對(duì)班集體表現(xiàn)出極大的熱情。他就是我們班的李壯同學(xué)。

李壯同學(xué)特別講禮貌：別人幫助他時(shí)，即使是很細(xì)微的小事，他也要說(shuō)聲謝謝，打擾別人時(shí)必誠(chéng)懇地道聲對(duì)不起。因此很早以前我們班團(tuán)支部、班委會(huì)就提出向李壯學(xué)習(xí)的口號(hào)。同學(xué)們紛紛以李壯為榜樣，掀起講文明、講禮貌的高潮。我班也因此受到老師們的多次表?yè)P(yáng)。

李壯同學(xué)不僅講文明懂禮貌，而且還心中有他人，心中有集體。記得那次大雪過(guò)后，同學(xué)們?nèi)バl(wèi)生區(qū)掃雪，由于任務(wù)重，所以到早飯時(shí)間仍沒(méi)干完。于是同學(xué)們一部分先去吃早飯，一部分繼續(xù)干，然后相互替換?？墒抢顗淹瑢W(xué)卻堅(jiān)持從頭干到尾，一直沒(méi)有吃早飯，他一趟又一趟地拿簸萁端積雪，兩只手凍的像胡蘿卜一樣，可他始終不肯休息，直到我們班的任務(wù)全部完成。

以李壯為榜樣，用中學(xué)生守則規(guī)范自己的言行，是我們２０９班的口號(hào)，我們相信，我們班一定會(huì)成為全校的文明之班！

我們班的明星們作文 篇15

說(shuō)到“追星”，這倆字對(duì)于找這個(gè)21世紀(jì)初的孩子來(lái)說(shuō)，既不是褒義詞，也不是貶義詞；既不是什么正能量，也不是所謂的負(fù)能量。新時(shí)代，我們應(yīng)當(dāng)努力做自己的明星，不斷超越自己，成為人生道路上一直閃亮的那顆星。

但我身邊有百分之七十的朋友都在追星，什么加油男孩們??！肖站呀！王一博啊等等，數(shù)不勝數(shù)。每天起早貪黑的打榜，助力，投票之類的，還不得花光自己的零花我來(lái)買周邊?。『?bào)?。∶餍牌降鹊?。有些家里條件好的還去買演唱會(huì)門票，門票價(jià)格幾百甚至上千。

為了追星，學(xué)習(xí)不管了，作業(yè)也懶得寫了。每天就抱著手機(jī)，去注一個(gè)與你沒(méi)有任何關(guān)系的人，還拼了命得為他花錢，你以為錢是流水流出來(lái)的嗎？大風(fēng)刮來(lái)的嗎？錯(cuò)！都不是。作為一個(gè)同齡人來(lái)說(shuō)，去追一個(gè)與未來(lái)無(wú)關(guān)的人，學(xué)習(xí)更實(shí)在得多。

我覺(jué)得吧！追星就要追對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有著奉獻(xiàn)的人。我追得的星她既不是明星，也不是什么網(wǎng)紅。但她在我心中就是最喜歡的明星，她每次都能考得很好，就特別得羨慕，她就看起來(lái)毫不費(fèi)力的地拿到這些榮耀。我是知道的，我的想法是錯(cuò)誤的。沒(méi)有一個(gè)人的成績(jī)是天上掉下來(lái)的。

每次在不努力的時(shí)候，就會(huì)想：她都已經(jīng)很優(yōu)秀了，但還在一直努力。我這么差勁為何又不努力呢？當(dāng)你在刷微博，看抖音的時(shí)候，別人就寫完一套試題了；當(dāng)你睡懶覺(jué)時(shí)，別人也許就把課文知識(shí)復(fù)習(xí)完了。

追星一定要坦坦蕩蕩，不要整天想些亂七八糟的東西。新時(shí)代我們應(yīng)追什么樣的星呢？自己就是自己的明星，要不斷的超越自己，戰(zhàn)勝自己！加油！青少年們！

延伸閱讀

我們的新老師作文十五篇

寫作是幫助學(xué)生培養(yǎng)思維和創(chuàng)造力的有效方法，通過(guò)作文，人們可以真實(shí)地表達(dá)自己的感情和經(jīng)歷。如果你想更深入地了解“我們的新老師作文”，那么請(qǐng)繼續(xù)閱讀下文。非常感謝你的閱讀，希望這篇文章可以給你帶來(lái)快樂(lè)，并與你的親人分享！

我們的新老師作文 篇1

小學(xué)六年，看似漫長(zhǎng)，卻又十分短暫的時(shí)光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。

每到課間，我們班里總會(huì)傳出爽朗的笑聲，那個(gè)人就是我的好“哥們兒”—趙譽(yù)雄。他又一頭短發(fā)，國(guó)字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個(gè)“活神仙”樂(lè)呀樂(lè)得。臉上的表情總是大晴天。

現(xiàn)在回想六年來(lái)的一幕幕我都十分地感動(dòng)。

記得在我三年級(jí)期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒(méi)印清楚，于是就想去找老趙借一下?？墒勤w譽(yù)雄他去合唱團(tuán)唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，正當(dāng)我準(zhǔn)備還給他時(shí)，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找?？梢廊徊灰?jiàn)本的蹤影。在我不知所措的時(shí)候，趙譽(yù)雄回來(lái)了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒(méi)了。我走過(guò)去，說(shuō)：“趙大哥，有件事不知當(dāng)講不當(dāng)講。”他疑惑不解的問(wèn)：“啥事呀？”“我……我把你的本給……給弄丟了?！蔽蚁脍w譽(yù)雄一定要發(fā)飆了，我等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，可誰(shuí)料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒(méi)說(shuō)，我見(jiàn)了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說(shuō)：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘?！闭f(shuō)罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來(lái)。

暑假過(guò)去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，趙譽(yù)雄他沒(méi)有自己買一個(gè)新的本，而是找別人借來(lái)自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。

記得還有一次，在我五年級(jí)的時(shí)候，我在班里的作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”趙譽(yù)雄他主動(dòng)要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽(tīng)著他給我提的一個(gè)個(gè)意見(jiàn)，認(rèn)真的修改著我的作文。即使是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他也要好好的斟酌，哪一個(gè)錯(cuò)別字都逃不過(guò)他的眼睛。這時(shí)，饒帥來(lái)找趙譽(yù)雄玩，趙譽(yù)雄沒(méi)有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒(méi)有動(dòng)搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對(duì)不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請(qǐng)稍后再撥?！蔽覀兌夹α恕ｐ垘涀吡?，有了趙譽(yù)雄的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽(yù)雄留下的滿篇藍(lán)。

道不盡的小故事，訴不玩的同學(xué)情，就算小學(xué)的童真生活結(jié)束，這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的形象將永遠(yuǎn)留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

我們的新老師作文 篇2

我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)女教師，這個(gè)老師很好，一頭長(zhǎng)發(fā)，可謂是“飛流直下三千尺”，臉白凈白凈的，我們老師姓葉，老師就像是唱戲曲的一樣，一會(huì)兒紅臉，一會(huì)兒白臉。紅臉的時(shí)候，自然就是溫順的時(shí)候；白臉呢，那你就得小心了！我們老師經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“老虎不發(fā)威，你們把我當(dāng)病貓呢！”

有一次，我們班的調(diào)皮大王——葉凱文。沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，被老師叫到辦公室去狠狠地訓(xùn)了一頓，訓(xùn)的那叫做一個(gè)熱淚盈眶??！這個(gè)時(shí)候，老師忽然不知道怎么了唱起紅臉來(lái)了，我正好去老師辦公室問(wèn)問(wèn)題，老師說(shuō)：“凱文啊，老師這也是為了你好，你看你這樣子不完成作業(yè)，老師也不好不罰你是吧？下次不要再犯了，中午放學(xué)之前把作業(yè)補(bǔ)回來(lái)，去吧……”

后來(lái)細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師每每對(duì)完一個(gè)人壞就會(huì)對(duì)一個(gè)人好，就像唱紅臉和白臉那樣……我們班的語(yǔ)文課代表去交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師正在和另外一個(gè)班的老師講話：“哈哈！我這紅臉白臉唱的可真不錯(cuò)，葉凱文比以前聽(tīng)話多了……”“是啊，看來(lái)我要好好學(xué)習(xí)你了！”

語(yǔ)文課代表是一個(gè)“快嘴”，很快就公開(kāi)了這個(gè)秘密，當(dāng)然，沒(méi)有人敢在老師面前說(shuō)老師怎么怎么樣，一是怕老師生氣，二是知道老師是為了我們好……

如果你看到的不是紅臉也不是白臉而是一副冰臉，嘿嘿，那你就得小心了……

我們的新老師作文 篇3

我們有個(gè)老師，可藹可親，她就是我們的班主任。

早上做操，我們無(wú)論是做操還是排隊(duì)，只要錯(cuò)了，老師就放著微微的笑容給我們糾正錯(cuò)誤。

上課時(shí)，老師認(rèn)真的講課，我們也聽(tīng)的很清楚，舉手發(fā)言時(shí)，只要舉手了，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫我們糾正。如果不舉手被老師點(diǎn)到了，回答錯(cuò)了，老師會(huì)漏出嚴(yán)肅的表情，就要被罰了。

下課時(shí)，老師會(huì)說(shuō)，同學(xué)們，下課不要追逐打鬧。因?yàn)樽分鸫螋[會(huì)使人撞傷、打傷撞傷會(huì)流血、破皮，最嚴(yán)重將會(huì)造成生命危險(xiǎn)。

放學(xué)時(shí)，老師會(huì)微笑地向我們說(shuō)再見(jiàn)，如果是過(guò)節(jié)，她會(huì)說(shuō)，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！

她就是我們的語(yǔ)文老師，烏音老師。

我們的新老師作文 篇4

我最喜歡我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我們都叫她郭老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，還有一個(gè)高高的鼻子，整個(gè)人看起來(lái)漂亮極了！

有一次上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛回到了自己的桌子上。緊接著我們溫和的數(shù)學(xué)老師來(lái)了。她上了講臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真的給我們講著，可是有的同學(xué)卻在下面玩了起來(lái)。郭老師停下來(lái)走過(guò)去輕聲說(shuō)：“有什么事下課再說(shuō)?！崩蠋煕](méi)有批評(píng)這一位同學(xué)，瞧！這就是我們的數(shù)學(xué)老師，怎么樣？我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧！時(shí)間一分一秒的流逝，下課了，同學(xué)們都放松起來(lái)，但我卻看見(jiàn)老師正在吃藥，原來(lái)郭老師是生著病來(lái)給我們上課的。我羞愧極了，心想：以后我也一定要認(rèn)真聽(tīng)老師的課，不讓老師那么辛苦，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)好學(xué)生。

我們一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，不要再給我們的老師添麻煩。郭老師，您辛苦了！

我們的新老師作文 篇5

"誰(shuí)又高又瘦，留著黑色的胡須，戴著黑色的眼鏡，胸前還帶著口哨？"當(dāng)然，這是我們的“歌王”————師歌！

宋老師，他很像NBA的咖喱。他是我們學(xué)校的金牌籃球教練。不，永康市。他籃球打得很好。

宋老師上課很嚴(yán)格。我記得有一次，因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)真上課，我們被老師的太陽(yáng)逼得站在烈日下。宋先生手里拿著“權(quán)杖”，瞪著他那圓圓的“千里眼”，打開(kāi)他那可怕的“千里眼”，小心翼翼地“巡視”著。只要學(xué)生們發(fā)出一點(diǎn)聲音，移動(dòng)一點(diǎn)，他們就會(huì)被他抓住，并接受權(quán)杖的洗禮。

宋老師不僅嚴(yán)格而且耐心。宋老師經(jīng)常教我們射擊。起初，我的射擊姿勢(shì)總是錯(cuò)誤的，要么是我的手彎曲了，要么是我沒(méi)有起跳。起初我不這么認(rèn)為:“只是姿勢(shì)不對(duì)！只要他們能進(jìn)球，他們就是好貓，不管他們是白人還是黑人?！彼卫蠋煾嬖V我:“打錯(cuò)了位置，就像沒(méi)有雙手寫字。不管你怎么練習(xí)，你都寫不好?！蔽铱吹剿€(wěn)穩(wěn)地拿著球，靈活地走著，然后左手瞄準(zhǔn)籃筐，推壓右手。哇！球進(jìn)了。他耐心地教我，指導(dǎo)我，幫助我一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正我的拍攝姿勢(shì)，我的拍攝姿勢(shì)逐漸變回來(lái)。

雖然宋先生很嚴(yán)厲，但我們還是很喜歡他。

我們的新老師作文 篇6

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪下了兩天，操場(chǎng)上已經(jīng)有厚厚的積雪了。

上午，我們班有體育課，體育老師說(shuō)操場(chǎng)上有積雪不去室外上課了，叫我們?cè)诎嗬镒杂苫顒?dòng)。同學(xué)們都覺(jué)得不上室外課很沒(méi)有意思，嘰嘰喳喳地討論著要玩什么游戲。

這時(shí)，我們班的班長(zhǎng)呂嘉怡提議說(shuō)：“大家不如出去用雪堆積幾個(gè)大大的字。”

同學(xué)們都很奇怪，我心里也在想：為什么要堆積幾個(gè)大大的字呢？

呂嘉怡這才告訴大家說(shuō)：“這個(gè)字是要堆積成“孫老師”這幾個(gè)大字，因?yàn)閷O老師是一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任心的好老師，大家說(shuō)好不好？”同學(xué)們聽(tīng)到這里，高興地歡呼起來(lái)，一起沖向室外，在教學(xué)樓前找到了一片空地，同學(xué)們趕緊到操場(chǎng)上，手捧積雪一點(diǎn)一點(diǎn)地堆積起“孫老師”幾個(gè)大字，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)喊著凍手的，有的同學(xué)忙得頭上直

冒汗。

大家很快就把字堆積好了，同學(xué)們望著用積雪堆積的字，總覺(jué)得還缺少點(diǎn)什么，我突然想到用紅領(lǐng)巾在字的下面做一個(gè)心型的圖案那該有多好。

我把主意一說(shuō)，同學(xué)們都連忙把自己的紅領(lǐng)巾取下來(lái)，系成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的紅帶，并把這條紅帶放在地上擺放成了一個(gè)心形圖案，這時(shí)的字和圖案相互呼應(yīng)的效果立刻出來(lái)了，看著很好看，大家高興得又蹦又跳！

班長(zhǎng)和我一起去辦公室喊孫老師出來(lái)，說(shuō)有驚喜給她，孫老師帶著疑惑走出辦公室，看見(jiàn)同學(xué)們辛苦半天擺出的造型，感動(dòng)得熱淚盈眶。

她對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，老師很感動(dòng)你們?yōu)槲易龀龅倪@一切，老師為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲，讓我們以后在一起度過(guò)這幾年快樂(lè)的小學(xué)生活，我會(huì)記住大家的”。同學(xué)們聽(tīng)完后齊聲說(shuō)：“孫老師，我們愛(ài)你！”

我們的新老師作文 篇7

嗨，你們知道嗎，語(yǔ)文老師被調(diào)走了！早上我剛進(jìn)教室就聞聲機(jī)靈鬼雨在嚷嚷。四周的同學(xué)都議論紛紛，預(yù)測(cè)著新的語(yǔ)文老師會(huì)是誰(shuí)。早自習(xí)開(kāi)始了，我們卻無(wú)法靜下心來(lái)，都心照不宣地想著那個(gè)新老師。

好不收留易挨到語(yǔ)文課，想到新的語(yǔ)文老師就要來(lái)了，我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰(shuí)呢？對(duì)學(xué)生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來(lái)了！她我們的新語(yǔ)文老師，夾著一本語(yǔ)文書，邁著輕巧的腳步，微笑著向我們走來(lái)。就是她呀？真年青！她是從哪兒調(diào)來(lái)的呀？她對(duì)學(xué)生兇不兇呀？應(yīng)該不兇吧，她看上去很慈愛(ài)?。⊥瑢W(xué)們整理時(shí)又像炸開(kāi)了鍋似的，幾乎都在竊竊私語(yǔ)，發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說(shuō)也希奇，不知是這位新老師有魄力仍是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象，待她走進(jìn)教室，說(shuō)話聲都休止了，大家都好奇地望著語(yǔ)文老師。她戴著一副眼鏡，透過(guò)厚厚的鏡片，我看見(jiàn)了一雙會(huì)說(shuō)話的布滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿戴樸素大方。我甚至覺(jué)得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺(jué)。她又笑了：大家好，我姓杜，是大家新的語(yǔ)文老師！她的聲音不是很甜蜜，但我聽(tīng)著覺(jué)得十分愜意。課上，我們?cè)谒囊龑?dǎo)下，開(kāi)始了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。杜老師的課令人著迷，連平時(shí)一上到語(yǔ)文課就頭疼的羽也聽(tīng)得津津有味。當(dāng)然，別人就更不要說(shuō)了。

幾天接觸下來(lái)，我覺(jué)得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)肅的老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教書挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的淘氣大王也懼她三分，在她的課上聽(tīng)得收視反聽(tīng)，不再搗蛋了。

新的語(yǔ)文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了，名次也上去了，各方面都有了很大的提高。

我們喜歡我們的新老師杜老師，由于她專心教我們，用愛(ài)感染我們。

我們的新老師作文 篇8

“一、二、一，一、二、一……”王老師有節(jié)奏地喊著口號(hào)。我們踏著整齊的步伐堅(jiān)定地向前走去?？?，這是我們?cè)跍?zhǔn)備校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的啦啦操呢。我們又激動(dòng)又興奮，還有點(diǎn)緊張。但我覺(jué)得最緊張的是參加在我們隊(duì)伍中的班主任——王老師。

“下面向我們走來(lái)的是四（7）班，她們陽(yáng)光、向上……”我們自信地走上了舞臺(tái)。還沒(méi)開(kāi)始跳，王老師就變成了“大巨星”，好多評(píng)委都在給她拍照，可能因?yàn)槿Ｖ挥形覀儼嗟陌嘀魅螀⒓恿死怖膊俦硌荨４蠼憬阋粯拥耐趵蠋煾o張了。音樂(lè)響起來(lái)，王老師大大方方地跳起舞來(lái)，而且每個(gè)動(dòng)作都做得那么專注。她的手伸得筆直，活像一棵挺拔的大樹(shù)。我第一次知道，王老師不僅是數(shù)學(xué)老師，還是全面發(fā)展的呢。

我們跟著王老師大膽地跳起舞來(lái)，興奮地喊著口號(hào)：“四（7）四（7），齊心協(xié)力。四（7）四（7），永爭(zhēng)第一！”

評(píng)選結(jié)果出來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我們班得了一等獎(jiǎng)，我想這其中肯定有我們的“巨星”王老師不少功勞呢。

我們的新老師作文 篇9

我知道，我們的老師如同父母一樣教導(dǎo)我這么做人，這讓我想起了我小學(xué)的漢語(yǔ)老師。

我在小學(xué)的時(shí)候特別不喜歡寫作業(yè)，有一次，我沒(méi)寫漢語(yǔ)作業(yè)，老師叫我到她的辦公室。我以為又要被挨罵了，可是，我不但沒(méi)挨罵而是要我坐下和我聊聊天。老師說(shuō)：“你為什么不寫作業(yè)?！薄耙?yàn)槲叶紩?huì)做呢！”我說(shuō)，老師：“那好，你把這個(gè)試卷不看書的寫，我就不懲罰你了?！薄罢娴模　蔽腋吲d的說(shuō)，“夫子之說(shuō)君子也，駟不及舌”老師說(shuō)，我說(shuō)：“好，我寫。”，可是我一看卷子盡然發(fā)現(xiàn)一道題都不會(huì)，老師看我不會(huì)做，就說(shuō)：“我為什么讓你寫作業(yè)，是因?yàn)樽屇愫煤美鄯e這節(jié)課的課文，其實(shí)我也不喜歡看這些題，可是為了你們我再苦再累我也心甘情愿?！蔽覝I流滿面，結(jié)巴的說(shuō)：“老師，我，我再，也不讓您操心了?！崩蠋熡媚赣H一樣溫暖的手摸這我的頭，說(shuō)道：“你去回去上課吧?！?，然后我用我的雙手擦擦我的淚水，穩(wěn)定情緒之后回去上課了。

自從，這件事情之后我知道了，老師的幸苦和付出。所以，我在這里說(shuō)一聲：“謝謝您，老師節(jié)日快樂(lè)！”

我們的新老師作文 篇10

在我的老師當(dāng)中，我的老師—楊老師是我最喜歡的老師。

她上課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊老師的語(yǔ)文課了。

楊老師身材勻稱，圓圓的臉，看起來(lái)很和藹。有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。

記得有一次，楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)我朗讀一遍，我讀的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們想象一下日月潭的景象。我們聽(tīng)著，想著，好像自己隨著老師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味的聽(tīng)著，思考著，想象著…

楊老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊老師的語(yǔ)文課。

我們的新老師作文 篇11

鄧?yán)蠋熌氵€記得我嗎？我是祺祺。自從五年級(jí)換了梁老師，我們都很想念你，然而今天，你不再教我們，讓我們回想起三、四年級(jí)的美好時(shí)光。

鄧?yán)蠋?，你還記得嗎？你剛開(kāi)始教我們的時(shí)候，你很嚴(yán)格，我們都不喜歡你。自從有一件事，我對(duì)你的看法改變了，同學(xué)們對(duì)你的看法也改變了。有一次，我爸爸很晚很晚才來(lái)接我放學(xué)，我正在操場(chǎng)玩耍，你看見(jiàn)后就馬上叫我到辦公室去，還說(shuō)：“不要浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間”。我在辦公室做了一會(huì)兒作業(yè)，鄧?yán)蠋?，你叫我過(guò)來(lái)，原來(lái)，你想請(qǐng)點(diǎn)吃的給我，怕我肚子餓。在那個(gè)時(shí)候，我心里想：原來(lái)鄧?yán)蠋熓且粋€(gè)特別關(guān)心學(xué)生的好老師??！在第二天的時(shí)候，我說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了，也認(rèn)同你是一個(gè)好老師。你為了我們，所以才那么嚴(yán)格，其實(shí)你口硬心軟。也許，這就是老師和學(xué)生的真摯情誼。

還有一次，有一段時(shí)間我上課總是開(kāi)小差，又不舉手發(fā)言，你常常在我的《學(xué)生手冊(cè)》上寫著“上課開(kāi)小差，要改正”。有一天，我放學(xué)的時(shí)候，剛好遇見(jiàn)你，你說(shuō)：“上課不要開(kāi)小差，不要怕別人笑你答錯(cuò)，要大膽舉手法言，有問(wèn)題要及時(shí)提問(wèn)”。在你的鼓勵(lì)下，學(xué)習(xí)第八課的時(shí)候，我和那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，一起舉手，你請(qǐng)了我，我還回答正確。你是知道的，如果我舉起手來(lái)，就證明我沒(méi)有開(kāi)小差，而是在認(rèn)真聽(tīng)課。你還在班上表?yè)P(yáng)了我。有些人可能認(rèn)為你是一個(gè)普通的'老師，比不上那些高級(jí)老師。但是，你能夠明白我們?cè)谙胧裁矗行└呒?jí)老師就不明白什么叫“心靈相通”鄧?yán)蠋熌隳芎臀覀冃撵`相通，因?yàn)槟闫綍r(shí)經(jīng)常和我們談心，所以對(duì)我們很了解。鄧?yán)蠋?，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很想念你??！

鄧?yán)蠋?，我們不?huì)忘記你的教導(dǎo)，鄧?yán)蠋?，你也要做一個(gè)好老師，為培育未來(lái)接班人作出更大的貢獻(xiàn)。鄧?yán)蠋?，這比海還深、比山還高的師生情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。

我們的新老師作文 篇12

三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來(lái)了一位新老師。

他姓李，看起來(lái)有三十七八歲，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，豎立著。我覺(jué)得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而卻步，可眼睛挺小，仍是單眼皮，眼神親切溫順。假如仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說(shuō)這是中國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說(shuō)這是外國(guó)人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不外，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，他的嘴巴上面還有看起來(lái)是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的留意力。

李老師上課時(shí)，教室里常常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂(lè)的笑聲。課間休息時(shí)，他會(huì)帶我們瘋鬧，和我們玩各種開(kāi)心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，老是能緊緊捉住我們的留意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開(kāi)他的身影！

當(dāng)然，別看李老師平時(shí)對(duì)我們很好，但假如你惹怒了他，他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí)，他聲音渾樸低沉，但語(yǔ)氣嚴(yán)肅，透著一股不收留抗拒的威嚴(yán)。假如你上課亂講話、做小動(dòng)作、思惟開(kāi)小差、違背紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。

這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個(gè)性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。

我們的新老師作文 篇13

這學(xué)期我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都被調(diào)換了。換成誰(shuí)了呢？原來(lái)?yè)Q成了剛剛教完畢業(yè)班——六年級(jí)二班的副校長(zhǎng)：鄧?yán)蠋?，?shù)學(xué)老師：方老師。今天我來(lái)聊聊教我們語(yǔ)文的鄧?yán)蠋焼眩?/p>

剛開(kāi)學(xué)鄧?yán)蠋熃o我們的深刻印象：非常嚴(yán)肅，非常兇狠，生人勿近！為什么會(huì)換成這么厲害的老師呢？那就得說(shuō)說(shuō)我們班了！說(shuō)起我們班那可是“名聲在外”呀！名副實(shí)在的“猴子班”，好比：做操不整潔、排隊(duì)亂七八糟、上課不當(dāng)真、成績(jī)一泄千里……當(dāng)然也有長(zhǎng)處——體育之類的流動(dòng)一級(jí)棒。所以學(xué)校和家長(zhǎng)們但愿我們?nèi)姘l(fā)展，要鄧?yán)蠋熕麄儭笆帐啊焙镒影嗔搜剑?/p>

鄧?yán)蠋煋碛幸粡垐A圓的臉，明亮的眼睛上掛著一副黑框眼鏡，眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)不大不小的鼻子，配了一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，身材高大，不胖不瘦。經(jīng)由一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熂葒?yán)肅又溫順，而且還很幽默。

我發(fā)現(xiàn)了鄧?yán)蠋煹囊粋€(gè)“喜好”，靜靜告訴你，他總是喜歡撕功課！這個(gè)書寫不工整，那個(gè)亂做亂寫，這里又寫錯(cuò)了……通通撕掉重來(lái)。鄧?yán)蠋熒险n風(fēng)趣幽默，常和我們開(kāi)玩笑呢！還記得那天課堂上，鄧?yán)蠋熤v了什么什么圖，叫我們做好筆記，然后抽查同學(xué)們。就在這時(shí)，在老師眼皮子底下，有位膽大包天的同學(xué)居然趴在桌子上玩筆。鄧?yán)蠋熾p眼放大盯著他說(shuō)：“有人盯著我的講桌圖”。我們都一臉迷惑望著老師，而那位同學(xué)卻全然不知！鄧?yán)蠋熂哟笠袅恐钢俏煌瑢W(xué)：“目不轉(zhuǎn)睛圖”。我們笑得合不攏嘴，老師看他還沒(méi)有反應(yīng)又說(shuō)：“需要同桌提醒他圖”。經(jīng)同桌提醒，他才恍然大悟，如夢(mèng)初醒，我們都笑得直拍桌子呢！

這就是我的非常厲害的老師，一位既嚴(yán)肅又和藹可親的、幽默風(fēng)趣的副校長(zhǎng)、語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋煟?/p>

我們的新老師作文 篇14

我的老師，黃老師，他來(lái)到我們班的時(shí)候，他那個(gè)時(shí)候我嚇的不輕，因?yàn)辄S老師他那臉太可怕了。

那張可怕又陰森的臉可怕了，比蠟筆小新的老大可怕100倍，我說(shuō)的老大指的是他的幼兒園的園長(zhǎng)，和黃老師的臉一模一樣，不知道性格是不是一樣的。

我沒(méi)有把作業(yè)寫完的時(shí)候，老師就會(huì)讓我改掉這個(gè)毛病，如果我沒(méi)搞掉這個(gè)毛病的話，老師讓我重做一遍，把字寫好，字寫好的這兩個(gè)字，就是把字寫好，不過(guò)因?yàn)辄S老師，所以我才能寫字，會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，這是我們黃老師兇的一面。

這一次，我又將我們老師溫柔的一面了。

有一次我們班的一位同學(xué)不小心被人給撞倒了，那個(gè)人居然怪他，你走路不長(zhǎng)眼?。∥覀?nèi)寂苓^(guò)來(lái)說(shuō)你這個(gè)大哥哥，你先撞人的，為什么說(shuō)別人不長(zhǎng)眼，你才不長(zhǎng)眼：一位同學(xué)說(shuō)，我們趕緊告訴老師，老師訓(xùn)斥了一下那個(gè)同學(xué)后就跑了過(guò)來(lái)，讓宏展欣去拿急救箱，老師給他涂了一些藥系上繃帶后說(shuō)你在座位上休息，我們?nèi)硕紕e去打擾他修養(yǎng)。

這就是我的老師一張有可怕的臉的老師。

我們的新老師作文 篇15

學(xué)生渴望知識(shí)，攀登書籍之山，誰(shuí)不想要一個(gè)向?qū)?？誰(shuí)不想有一個(gè)同伴在學(xué)習(xí)的海洋里游泳？教師在生活中扮演這個(gè)角色。它們給我們的生活增添色彩，幫助我們生活得更快樂(lè)、更成功。

語(yǔ)文老師——馮老師

她是一名中等身材的老師，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有一雙亮晶晶的眼睛，永遠(yuǎn)充滿青春活力。這是她與眾不同的氣質(zhì)，讓你一眼就能認(rèn)出她。

馮老師教得很認(rèn)真，我特別喜歡她的作文來(lái)啟發(fā)我們的思考。從構(gòu)思、選材、結(jié)構(gòu)、開(kāi)合.每篇文章都取材于我們的生活，特別貼近現(xiàn)實(shí)，真實(shí)感人，這樣我就不再害怕寫作了。她對(duì)成績(jī)不突出的學(xué)生沒(méi)有諷刺或歧視。她只關(guān)心和鼓勵(lì)他們。她總能找到我們獨(dú)特的亮點(diǎn)來(lái)贊美，帶給我們自信和幸福。

語(yǔ)文老師——，我們的朋友。

數(shù)學(xué)老師王小姐——

王師是我們的班主任和數(shù)學(xué)老師。他是一名男教師，穿著得體，身材高大，給人一種深刻、端莊、干練的感覺(jué)。他對(duì)我們特別嚴(yán)格，必須按他說(shuō)的去做。例如，零食、手機(jī)、吸煙和飲酒是不允許的。任何違反法律的人都將被“斬首”，并且不能被免于——在辦公室說(shuō)話。你會(huì)被說(shuō)服的。如果有人再次失去控制，是時(shí)候給父母打電話復(fù)習(xí)了。他非常性感。不管班上的不良行為多么隱秘，它都注定要失敗。沒(méi)有人能逃脫懲罰。

他的數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)單又幽默。我們總是輕松地跟隨他的思想，快樂(lè)地學(xué)習(xí)許多知識(shí)。我們一點(diǎn)也不無(wú)聊。

數(shù)學(xué)老師——是我們的偶像。

英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋?/p>

她二十出頭，年輕漂亮，頭發(fā)絲滑如瀑布般閃亮。英語(yǔ)老師整天戴著眼鏡。上課時(shí)，她總是時(shí)不時(shí)地幫她扶眼鏡，以免眼鏡掉下來(lái)。劉英語(yǔ)說(shuō)得很流利。她給我們講了一些關(guān)于身體部位的單詞，并讓所有男生用英語(yǔ)介紹他們的身體部位。她讓她的同學(xué)笑了，她也在笑。她的微笑總是給她的同學(xué)——種春風(fēng)。

英語(yǔ)老師——我們快樂(lè)的天使。

還有我們的體育和地理老師趙，生物老師吳，政治老師岳和物理老師王。我們的老師，雖然他們都很普通，但他們只是數(shù)百萬(wàn)中國(guó)人民的老師中的普通成員，但是他們對(duì)我的教導(dǎo)是深刻的，他們對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。它們?cè)谖倚闹腥绱斯饷⑺纳洹?/p>

我們班的作文

大家在人生成長(zhǎng)過(guò)程中接觸到作文的頻率是很高的，寫作是我們的一種特殊的，有目的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的記錄。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，有哪些作文模板值得借鑒？以下是小編收集整理的“我們班的作文”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

我們班的作文【篇1】

楊涵凱

要說(shuō)我們班的活寶活寶是誰(shuí)，那非我們班的趙晨浩莫屬了。他長(zhǎng)著一個(gè)小小的腦袋和一張薄薄的嘴巴，但別看他嘴巴小，話倒是一大堆，而且說(shuō)的都是一些搞笑話。

有一次我們上數(shù)學(xué)課，金老師上課講題目的時(shí)候，他一點(diǎn)話也沒(méi)有，過(guò)了一會(huì)，金老師有事情，就留下了一些題目，讓我們列豎式并計(jì)算。金老師剛走的時(shí)候，我們還很安靜，可是沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，趙晨浩就開(kāi)始講話了，他轉(zhuǎn)到后面同學(xué)那邊對(duì)他說(shuō)：“你有女朋友了？”這讓我們哈哈大笑。過(guò)了一會(huì)兒，我們?nèi)套⌒β暡焕硭??？墒撬謱?duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你什么時(shí)候結(jié)婚？什么時(shí)候請(qǐng)我們喝喜酒呀？”這個(gè)人可真是早熟呀！

這就是我們班的搞笑王－－如果沒(méi)有他，我想班級(jí)里一定缺少很多笑聲吧。

我們班的作文【篇2】

張瑞麟

如果你問(wèn)我班上誰(shuí)最利害？好多人都會(huì)說(shuō)是“班長(zhǎng)”，可在我班不是班長(zhǎng)，那是誰(shuí)呢？那就是我們班的“羅漢”。

說(shuō)起“羅漢”，給你的第一反應(yīng)就是一個(gè)字“皮”。沒(méi)錯(cuò)，我們班的“羅漢”就是如此。就說(shuō)這件事情吧，有一次老師說(shuō)臨時(shí)有事，須離開(kāi)教室一會(huì)。老師一離開(kāi)教室，班里就象炸開(kāi)了鍋似的熱鬧。班長(zhǎng)站了起來(lái)，大聲宣布：“誰(shuí)再講閑話，誰(shuí)就抄課文！”聽(tīng)到抄課文，大家都閉上了嘴巴，班里異常安靜。就在這時(shí)，“羅漢”發(fā)話了：“大家不要停，抄課文不可怕，可怕的是你們慫，大家有話盡情講！”“羅漢”的話好像比班長(zhǎng)的話更有用，大家又開(kāi)始講閑話了。班長(zhǎng)氣呼呼地走到“羅漢”旁邊，大聲呵斥：“你想翻天呀？”“怎的，我就想翻天”“羅漢”理直氣壯地回答。班長(zhǎng)被當(dāng)面頂撞，氣得臉色發(fā)青。

當(dāng)然，“羅漢”馬上要“翻車”了，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)到教室門口了?！傲_漢”急中生智，換了一張臉孔：“老師來(lái)了，大家別講閑話，安靜！”可鬧哄哄的教室哪里聽(tīng)得見(jiàn)他的話。老師進(jìn)了教室，問(wèn)怎么回事？班長(zhǎng)不忘為自已爭(zhēng)一口氣，把剛才的事情照搬了一遍，可想而知，“羅漢”的“后果”很嚴(yán)重。

這就是我們班的“羅漢”，你喜歡嗎？

我們班的作文【篇3】

有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，曾經(jīng)用那美妙而有趣的知識(shí)哺育我們，照料找嬌嫩的花朵。有人說(shuō)，教師是一名花匠，他們每時(shí)每刻不管如何的照料著那些初春時(shí)剛發(fā)絲絲嫩綠的小草。

是?。∷麄?cè)?jīng)是如此的艱辛，走過(guò)今天，不管是丑陋的，華麗的也罷，他們始終唯有一個(gè)信念——讓學(xué)生得到知識(shí)。

記得剛剛跨步走進(jìn)校園，那里的人與事都?xì)v歷在目，我遇見(jiàn)了第一位教我的老師——何老師。樸素?zé)o華的裝扮，大大的眼睛，水靈靈的，我當(dāng)時(shí)正在教學(xué)樓里迷蒙著，背著輕盈的書包，一會(huì)兒繞到主樓，一會(huì)兒繞到后樓，始終找不到自己的班級(jí)，這時(shí)，我就遇見(jiàn)了何老師，她以和藹的口吻，大手拉小手著將我?guī)Щ亓税嗉?jí)，那一刻，我就記住了她。直到三年級(jí)時(shí)，她在和我們——xx級(jí)四班要分離了的時(shí)候，她在我的報(bào)告冊(cè)上面留言道：“還記得一年級(jí)時(shí)，那一個(gè)可愛(ài)的小不點(diǎn)，何老師感同身受。”

三年后，四班與這位敬愛(ài)的“花匠”分離了，我們卻不知何時(shí)，她突然緣分降臨了，給我們分發(fā)喜餅，我們也被蒙在鼓里——不是要給她現(xiàn)在教的班級(jí)分發(fā)嗎？是?。≌媸瞧婀?，難道是她喜歡四班嗎？也就在這時(shí)，謎底揭曉了——四班與何老師的情意深，四班是何老師當(dāng)教師以來(lái)，第一個(gè)教的班級(jí)。于是，大家紛紛去洗手，來(lái)為何老師慶祝。

沒(méi)錯(cuò)，一時(shí)情深不算什么，永遠(yuǎn)情深的人才值得去回憶，當(dāng)你足夠辛苦，才能獲得一時(shí)情深但永遠(yuǎn)情深的人是用一生一世去相互理解的，雖然我們與她之間只有現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)，不知道未來(lái)會(huì)如何，不過(guò)，讓我們致敬與他們之間的故事，奔向未來(lái)的永遠(yuǎn)情深！

我們班的作文【篇4】

現(xiàn)在流行“沒(méi)事曬一曬”：曬美食、曬心情、曬奇葩……而我要曬曬的，是我們班的“牛人”！

不是有詞來(lái)說(shuō)“物以類聚，人以群分”嗎？拿我們班級(jí)來(lái)說(shuō)，個(gè)個(gè)都是牛氣沖天的歡脫孩子。網(wǎng)絡(luò)有云：00后太可怕！咱班幾位00后“牛人”，就好可怕！最讓人深感“鴨梨山大好可怕”的是“班花”小家明。作為一位班花，家明很合格，符合多個(gè)條件，脾氣還特別好哦，至于家明常常遭到班上荷爾蒙過(guò)剩的神經(jīng)質(zhì)男生無(wú)理由的欺負(fù)，也只好掬一把同情淚了……這種小白兔般讓人忍不住欺負(fù)的女孩子為什么會(huì)在體育課上那么可怕！班花是附帶技能的嗎？是嗎？看看：50m測(cè)速，破紀(jì)錄創(chuàng)新高；仰臥起坐，破紀(jì)錄創(chuàng)新高；定位跳遠(yuǎn)，破紀(jì)錄創(chuàng)新高……看得我們一群弱成渣的女生，眼睛瞪直，下巴落地！再看向創(chuàng)完一堆紀(jì)錄，臉不太紅氣不太喘的小家明，就深深得表示不相信這還是總被欺負(fù)的小白兔嗎？簡(jiǎn)直是深藏不露的神一般存在啊好不好！

還有個(gè)是來(lái)自星星的欣欣。初一看，戴個(gè)眼鏡，應(yīng)該是個(gè)較文靜的女孩，再一接觸，就會(huì)被她歡脫的個(gè)性導(dǎo)致整個(gè)人瘋掉！和她聊天，還沒(méi)說(shuō)什么，就會(huì)被她的表情逗笑，而且不管聊什么都會(huì)笑場(chǎng)！這是為什么？自身帶有搞笑因子嗎？她是咱班唯一對(duì)偶像放蕩不羈般深愛(ài)的一個(gè)，追星甚至有點(diǎn)狂，某些時(shí)候，看到別人也是她偶像的FANS，就會(huì)對(duì)那人頓生好感，跟找到失散親人似的！不能理解她的執(zhí)念，更不能理解她的強(qiáng)迫癥，單從追星就可以看出，更別提像走路都得數(shù)幾步這樣的生活細(xì)節(jié)了。我為什么會(huì)是她好友？我似乎正在向她靠齊?。?/p>

還有一位“牛人”。體育成績(jī)，一般；精神，未分裂；而且，學(xué)習(xí)超好。還是我們班的“珠穆朗瑪峰”，個(gè)子最高，還瘦！唯獨(dú)人品稍稍差，學(xué)習(xí)態(tài)度十分無(wú)所謂。考試拿到第一名，無(wú)所謂；沒(méi)拿到第一，無(wú)所謂；老師的批評(píng)或夸獎(jiǎng)，依舊無(wú)所謂。挺讓人抓狂的。就是這么個(gè)無(wú)聊的人，特愛(ài)欺負(fù)人，經(jīng)常性地調(diào)侃“弱勢(shì)同學(xué)”，比如個(gè)子沒(méi)他高的、身材沒(méi)他瘦的……我想，如果他也是對(duì)調(diào)侃無(wú)所謂的了，估計(jì)已看破紅塵……他要是想出家當(dāng)和尚，一定沒(méi)人奇怪！咱目光短淺，看不透他這種復(fù)雜微妙的生物詩(shī)承同學(xué)。

牛人各有各的個(gè)性，你若是牛人，請(qǐng)為自己代言！

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人800字

高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈！說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

風(fēng)一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責(zé)，她可是我們班的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)事務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì)就是有事兒，一天不知上上下下多少回呢！“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì)剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼爽的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享受這種清風(fēng)，真是愜意?。〔贿^(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。

開(kāi)心果丁文皓

每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著什么?！霸诹氖裁?？”我也湊了上去。“猜謎語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！嗯！什么情況下，0大于2，2大于5，5大于0？”0大于2，2大于5，5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的?！蔽也患偎妓?，直接了當(dāng)?！癗o，no，no，no，no，no……錯(cuò)啦，在好好想想?！?大于0對(duì)了，0大于2，2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，丁文皓終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字?！薄鞍?！你就別賣關(guān)子了，話可不能說(shuō)一半，能急死人的！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢？”“你們可真是，哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。

美術(shù)達(dá)人王曉慧

王曉慧，在“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦！”當(dāng)然，王曉慧的繪畫也有一手，她的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令她驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)榮獲市中比賽一等獎(jiǎng)呢！真是叫人佩服。

怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“?！辈弧芭！保?/p>

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人600字

我們班的牛人挺多的，英語(yǔ)牛人、作文牛人、畫家牛人，不過(guò)，我現(xiàn)在要說(shuō)的牛人在我們班可是很有名氣的！談起他來(lái)沒(méi)有人不退避三舍。

說(shuō)起他吧，我不得不佩服他！在我們大家眼里，他調(diào)皮搗蛋，但做錯(cuò)事自己會(huì)主動(dòng)承認(rèn)，可說(shuō)起他的成績(jī)實(shí)在讓人大跌眼鏡！??？沒(méi)眼鏡啊！那眼珠吧！七上的第一次月考，他36名。之后向老師承諾會(huì)考到20名，眼神很堅(jiān)定，挺直胸背，兩手放在背后，真不知道行不行。奇跡，奇跡出現(xiàn)啦！還真在20名??！期末前，他再次向我們?nèi)喑兄Z期末要在15名！可能因?yàn)樵谥v臺(tái)上講，有點(diǎn)害羞，用一詞來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是靦腆，哈哈~不過(guò)經(jīng)過(guò)第二次月考的圓滿實(shí)現(xiàn)，我相信他這個(gè)靦腆的小正太郎（開(kāi)玩笑）。哇嗚還真15名！棒棒噠~大家，今后買彩，中大獎(jiǎng)之類的，都找他吧，他很在行！

可是，他敗下來(lái)了。

七下的第一次月考，我在他前面，我15名，看他神情黯然，一動(dòng)也不動(dòng)地坐在桌子上，兩個(gè)小酒窩也沒(méi)有出現(xiàn)，顯得很沮喪，有種說(shuō)不出的傷心，我也為自己的好成績(jī)而高興，加油，我相信你很棒的，我心里這樣對(duì)他說(shuō)。

他經(jīng)歷了這次失敗，再一次努力地學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，他努力的成果回來(lái)了，取得更為優(yōu)異的成績(jī)，看他在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜，臉上掛滿高興的笑容，兩個(gè)小酒窩十分顯眼，也爭(zhēng)先恐后地出來(lái)展現(xiàn)自己，讓人捧腹大笑！恢復(fù)了往日的調(diào)皮！奇跡吧？想中獎(jiǎng)?wù)宜桑赓M(fèi)滴！

說(shuō)這些大家也許會(huì)不相信，好動(dòng)的他會(huì)奪取這為優(yōu)秀的成績(jī)？其實(shí)剛開(kāi)始，我也難以置信，可是他陳**就是這么牛！

如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來(lái)曬曬，比試比試，我手里還有一些大將未出呢！

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文500字

說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因?yàn)樗崎L(zhǎng)用孫子兵法?。钚袷且?yàn)閷?duì)付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！

瞞天過(guò)海

這一計(jì)是專們對(duì)付老師的。

事例：楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫不完，只寫一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細(xì)看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細(xì)一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細(xì)心楊旭就會(huì)鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。

笑里藏刀

這一計(jì)是專門對(duì)付不讓他抄作業(yè)的人。

事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習(xí)所以許多題都不會(huì)，有是連最基本的得知識(shí)都不會(huì)，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因?yàn)槟隳昧巳思业臇|西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。

金蟬脫殼

這一計(jì)是專們對(duì)付老師留他補(bǔ)作業(yè)的。

事例：楊旭因不寫作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補(bǔ)作業(yè)，可老師又不能一直看著他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書包，走人！

這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習(xí)上，我相信他一定會(huì)成為全校喜歡的人。

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文600字

說(shuō)起牛人，我認(rèn)為孫雨萌最牛！

我和她的朋友張佳寧曾經(jīng)提起過(guò)她，她是一個(gè)沒(méi)有罵過(guò)人，并且有些神經(jīng)病的人。她不罵人是因?yàn)楸凰募彝ニ绊懀龐寢屖且粋€(gè)心理醫(yī)生，因此他們家的素質(zhì)很高，所以她是特別有素質(zhì)的人。

張佳寧生日那一天，我沒(méi)去，等他們開(kāi)完派對(duì)，張佳寧就用QQ和我聊天：你知道嗎？今天孫雨萌不知道怎么回事，在馬路上學(xué)貓叫！這讓我很詫異，就回答：應(yīng)該是因?yàn)樗矚g貓了吧！和張佳寧聊完，就覺(jué)得她挺牛的，馬路上隨便叫，有些神經(jīng)病我認(rèn)為這也算是她的缺點(diǎn)吧。

她特別喜歡教育自己的朋友，自從學(xué)了政治以后，就天天拿著政治本念，雖然對(duì)我沒(méi)這么做過(guò)，但是我也受過(guò)她的很多教育。讓我印象最深的有這么幾件事：

那次，我看見(jiàn)別的同學(xué)在玩蟲(chóng)子，我也情不自禁的玩了起來(lái)，孫雨萌看見(jiàn)了非常生氣的說(shuō)：如果你是那只蟲(chóng)子，我玩你，你愿意嗎？要愛(ài)護(hù)世界上對(duì)我們有益的每一個(gè)生靈，你知道嗎？知道了，謝謝你教導(dǎo)我~我默默的答道。

運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們班的同學(xué)開(kāi)始跑了，其他同學(xué)紛紛都到前面，為他們吶喊、助威，我也不例外。于是孫雨萌就寫說(shuō)：我們班同學(xué)開(kāi)始起跑，同學(xué)們都到了前面，個(gè)個(gè)沒(méi)素質(zhì)，連韓宇萱也一樣！她讓我看了看，便說(shuō)：體委就要做表率，不可以和其他同學(xué)一樣，你更要注意素質(zhì)！我知道了，謝謝！她就是喜歡這樣。我估計(jì)，只有我和他的死黨還有她的四結(jié)義可以受得了她的如此嘮叨。

這就是我的朋友，也是我心中的牛人孫宇萌。

我們班的“牛人”_曬曬我們班的牛人初中作文450字

自從到初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的王欣。

這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位差生?？勺詮乃麃?lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，她開(kāi)始努力，現(xiàn)在不是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

她喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是她從不氣餒。每當(dāng)唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，她的陶醉與她的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)她仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起那些流行歌曲。

她很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是她那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了她。

她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)她看書預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，她肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么她學(xué)習(xí)會(huì)上升的原因。

也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好牛”之處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

我們班的作文【篇5】

我們班有很多的同學(xué)，但有一個(gè)令我印象最深?！八本哂信奶嗵攸c(diǎn)，所以我們給“她”取了一個(gè)外號(hào)“小妞”，“她”很樂(lè)意的接受了這個(gè)外號(hào)。他就是楊州，

“一朵紅花紅又紅，劉三姐姐是英雄”瞧，妞又和女生跳皮筋了！大家哦！我們看到一大幫男生在那里指指點(diǎn)點(diǎn)的，所以我們就把皮筋扔給他走了。他看見(jiàn)就說(shuō)：“怎么了！又不是不給男生跳！又跑來(lái)跟我們玩了，我們又跑他又追。學(xué)校里的同學(xué)也哈哈大笑了的指著我們。

說(shuō)他愛(ài)哭的事就更多了，他上課時(shí)，班干點(diǎn)了他的名字就臉紅了起來(lái)說(shuō)：“我又不吵。值周班干也不是很吵的，還說(shuō)我，話音剛落就見(jiàn)他扒在桌子上大哭起來(lái)。上課了，老師叫起立他還在耍脾氣在那里坐著不動(dòng)。老師無(wú)奈只好放了他。

說(shuō)他對(duì)我們女生講義氣的時(shí)候，記得一次，男生罵了我們，他知道后去找他們理論，后面男生才不說(shuō)我們的。只要我們被誤會(huì)了或是出了什么事他都會(huì)去替我們打抱不平。我們常常問(wèn)他他為什么喜歡和我們女生玩他回答女生才好，男生壞壞的。我們女生聽(tīng)后連忙捧腹大笑，我們笑話他說(shuō)。妞，你只要穿條裙子，戴上假發(fā)。就變成女生了，因?yàn)樗穆曇粝衽械耐瑢W(xué)也叫他娘娘腔。

瞧這就是我們班的“小妞”。他是不是很像女生呢？

我們班的作文【篇6】

“降龍十八掌”、“一陽(yáng)指”、“凌波微步”、“彈指神功”這一部部耳熟能詳?shù)奈涔γ丶偸窃陔娨暽系囊恍┪浯騽±锟吹剑@些武功早已失傳，不在人世間了。不過(guò)，經(jīng)我近期觀察，發(fā)現(xiàn)有些武功早已被我們老師傳承。

我們的班主任唐老師就會(huì)“凌波微步”這一絕學(xué)。唐老師早已把這個(gè)招數(shù)練得爐火純青了，其速度極快，攻擊快而猛，其使用時(shí)決無(wú)聲響，堪稱完美，所以在她的課堂上決不會(huì)有人開(kāi)小差，都會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講。一次，有位同學(xué)不知哪來(lái)的膽量，上課時(shí)嘴管不住，居然在唐老師的課上吃東西，只見(jiàn)那同學(xué)一只手拿著書本，另一只手卻往抽屜里伸，小心翼翼地拿出一些零食，立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)送進(jìn)嘴巴里，十分小心地咀嚼起來(lái)，生怕被唐老師發(fā)現(xiàn)，可是唐老師早已看到那位同學(xué)自以為是、天衣無(wú)縫的“計(jì)劃”執(zhí)行的全過(guò)程。老師立刻發(fā)功，以風(fēng)一樣的速度“飄”到那位同學(xué)的身邊，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！蹦俏煌瑢W(xué)吃驚地差點(diǎn)被零食咽到，他剛才明明看到唐老師在離自己很遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在卻“飛”到了自己這兒，他立刻低下了頭，默不作聲。老師對(duì)他說(shuō)：“上課不準(zhǔn)吃東西，快扔掉?！蹦俏煌瑢W(xué)只好紅著臉把零食扔進(jìn)垃圾箱。

彭老師也是武功的繼承人，她的功夫可不得了，最經(jīng)典的是“獅吼功”了，其攻擊力量極其強(qiáng)大，攻擊力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“凌波微步”，其攻擊時(shí)間更是飄忽不定，有時(shí)只隔五六分鐘，多則三四天，其攻擊理由一般都是某位同學(xué)在回答問(wèn)題，而其他同學(xué)在閑聊，有時(shí)只要有一點(diǎn)聲音就會(huì)發(fā)怒。發(fā)功時(shí)老師用力地拍講臺(tái)桌，并說(shuō)道：“請(qǐng)你尊重別人！”因?yàn)榧由蠑U(kuò)音器，那聲音簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，讓我們聽(tīng)了全都毛骨悚然。

我們的老師還有許多神功，比如“一陽(yáng)指”、“彈指神功”等，真希望同學(xué)們能夠遵守紀(jì)律，讓老師少發(fā)功，還我們一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們班的作文【篇7】

我們這一班是個(gè)樂(lè)觀進(jìn)取、神采飛揚(yáng)的班級(jí)，班上的風(fēng)云人物可真不少，不僅有小博士和開(kāi)心果，還有作文高手和小畫家，他們個(gè)個(gè)都是身懷絕技的高手呢！而我，是班上的英語(yǔ)小字典，不但單字背的快，英語(yǔ)課外讀物也看得多，常有人來(lái)問(wèn)我關(guān)于英語(yǔ)閱讀上的難題，我都樂(lè)于和大家分享，我們班真是人才濟(jì)濟(jì)呀！

我們班的小博士濬承是個(gè)上知天文，下知地理的小天才，他無(wú)所不知，不僅老師教的課內(nèi)知識(shí)他都會(huì)，連很多歷史典故、奇聞?shì)W事他都可以一一道來(lái)，大家都好羨慕他的金頭腦??！另外，還有開(kāi)心果鈞霖，他雖然常常嘻皮笑臉，但要是我們班少了他，不知道會(huì)少了多少歡笑聲和嬉戲聲。

我們班的風(fēng)云人物可不只這樣，還有作文高手俞任和小畫家林彤呢！俞任寫的作文生動(dòng)活潑、精彩有趣，經(jīng)常入選刊登在語(yǔ)文報(bào)上。而小畫家林彤的畫也是一流的，也常被校長(zhǎng)、或老師表?yè)P(yáng)，她畫得栩栩如生，好多同學(xué)都十分羨慕她。

對(duì)了，我們班還有一位非常重要的靈魂人物，如果我們是水手，她就是船長(zhǎng)，她就像和煦的陽(yáng)光照護(hù)著我們這一群向日葵寶寶，猜猜她是誰(shuí)？她就是我們的班主任─淑惠老師。淑惠老師是位很有經(jīng)驗(yàn)的老師，她懂得教學(xué)的技巧，雖然她有時(shí)很嚴(yán)格，但我們都知道，她是為我們好。所以，即使老師偶爾很嚴(yán)格，我們都還是十分喜歡淑惠老師，也都能體會(huì)老師的用心良苦。

我覺(jué)得我真是幸運(yùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)到初一一班向日葵班，和同學(xué)、老師一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我要好好珍惜這緣分，在僅剩的一年即將畢業(yè)各奔前程的時(shí)光中，留下和大家更多更美好的回憶，也希望我們這一班，無(wú)論將來(lái)到了哪里，各有各的成就，我們的心都永遠(yuǎn)在一起！

我們班的作文【篇8】

要說(shuō)我們班呀，真是八仙過(guò)海，各顯神通。

上課了，那些臂上戴著袖章的大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)……各個(gè)神奇十足，真有一股子班干部的味道。這些同學(xué)課上積極發(fā)言，課下在講臺(tái)上走來(lái)走去，像監(jiān)獄里的警察似的看著同學(xué)，真可以說(shuō)風(fēng)光讓他們占盡了。

學(xué)習(xí)較差的幾名同學(xué)，雖然在課堂上沒(méi)有他們拋頭露臉的機(jī)會(huì)，但是在體育上卻大顯身手。在操場(chǎng)上常常能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、中長(zhǎng)跑賽上，得靠他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光。一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)無(wú)能為力了，只好扯著嗓子拼命地喊著“加油”，為他們助威。班級(jí)墻上懸掛的體育模范班錦旗，就是學(xué)習(xí)差的同學(xué)對(duì)班級(jí)貢獻(xiàn)的記錄。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，在學(xué)習(xí)上也不甘居落后??！在教室里，總能看到他們咬著筆桿，冥思苦想的神情，瞧，他們多么有毅力呀！

我們班有56個(gè)同學(xué)，也就有了56個(gè)鬼點(diǎn)子。在教師節(jié)的尊師大會(huì)上，就連平時(shí)不愛(ài)表現(xiàn)的趙興宇、楊宇航，都拿出他們的“絕活”，展現(xiàn)了他們的藝術(shù)特長(zhǎng)―――歌舞表演。優(yōu)美的舞姿，甜美的歌聲，讓全校師生實(shí)實(shí)在在地陶醉了一回。 在語(yǔ)文課上，同學(xué)們把課文《再見(jiàn)了，親人》編成了話劇，進(jìn)行表演。同學(xué)們繪聲繪色地表演催人淚下，連來(lái)聽(tīng)課的趙書記都在那悄悄地擦著淚水。

我相信，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這座花園中，四年2班這朵小花會(huì)開(kāi)得越來(lái)越絢麗多彩。

我們班的作文【篇9】

我們年級(jí)有一位“著名的”超級(jí)笑話大王，他叫李星，是我們班名副其實(shí)的“笑星”。

今天第二節(jié)課下課鈴已經(jīng)響了，可是李星還托著下巴，故作沉思狀。我們就知道，這家伙又有“大作”要問(wèn)世了。于是，大家你推我搡地沖到李星身邊，搶個(gè)好位置站著，有條件的還找個(gè)扶手扶著，免得被里三層外三層的觀眾擠到。

“今天學(xué)的古詩(shī)，嗯，叫什么望……望廬山水簾洞?！崩钚情_(kāi)始發(fā)話，小豆豆眼中狡黠的目光射向語(yǔ)文書，“日照……照烤箱生紫煙，遙望……北京烤鴨店！對(duì)！口水直流三千尺，一摸口袋，你猜怎的？沒(méi)有……錢！”李星搖頭晃腦，似乎對(duì)自己的作品異常滿意，像大公雞一樣，昂著頭，得意地巡視了一下他的忠實(shí)粉絲?？此@幅模樣，同學(xué)們先是努力憋住笑意，臉上的肌肉一鼓一鼓地，像青蛙似的。還有些同學(xué)使勁摁住肚子，像是想使自己的呼吸順暢些。直到后來(lái)我實(shí)在憋不住了，“哈哈……哈……哈哈哈！太有才了啊哈？”隨后，大家松了一口氣，笑得眼睛都快擠沒(méi)了。還有個(gè)同學(xué)笑岔了氣，沒(méi)站穩(wěn)，一屁股跌坐在地上。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，我們又趕緊七拐八拐地跑回自己的座位，把桌子椅子都撞得亂七八糟，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)，掃了一眼強(qiáng)忍笑意的我們，又看了看不成樣的桌椅，嚴(yán)肅地問(wèn)：“笑話大王又創(chuàng)作了？”隨后，老師的笑聲和我們的笑聲匯成了一片。

我們班的作文【篇10】

在我們神一樣威風(fēng)十足的六（2）班誕生出了2位神一樣的“麻辣大青椒方便面”和“拖拉機(jī)”人物。

“麻辣大青椒方便面”——陳新儀。為什么說(shuō)她是方便面呢？她有一頭烏黑的短發(fā)，不過(guò)那烏黑的頭發(fā)就像波紋方便面似的，隨波起伏。她是我們班的勞動(dòng)委員，名字聽(tīng)起來(lái)很溫柔，可生起氣來(lái)連班長(zhǎng)都懼怕三分。

有一次，同桌偷偷拿了一支她愛(ài)不釋手的熒光筆。陳同學(xué)打掃衛(wèi)生回來(lái)發(fā)現(xiàn)熒光筆不見(jiàn)了。待她回過(guò)神來(lái)，馬上把目標(biāo)放在同桌身上。因?yàn)樵诎嗌希挥型乐雷约河羞@支漂亮的熒光筆。看著陳同學(xué)生氣的樣子，同桌趕緊拿出了熒光筆，卻忘記立馬還給她。陳同學(xué)惱羞成怒，把剛才打掃衛(wèi)生用的掃把架在同桌的脖子上，臉?biāo)查g變成了麻辣大青椒：“還給我！”同桌哪見(jiàn)過(guò)這陣勢(shì)，抖抖索索把熒光筆還給了陳同學(xué)，立馬進(jìn)行了道歉。從此，“麻辣大青椒方便面”的名稱由此流傳開(kāi)來(lái)。

“拖拉機(jī)”——黃新招。他長(zhǎng)得又黑又胖，辦事拖拖拉拉，是個(gè)蝸牛速度的“拖拉機(jī)”。

有一次排路隊(duì)，我們?nèi)嘁呀?jīng)在大樹(shù)下排好路隊(duì)了，可數(shù)來(lái)數(shù)去就是少了一個(gè)人，原來(lái)就是黃新招。老師叫班長(zhǎng)去看一下他在干什么這么拖拉。班長(zhǎng)下來(lái)報(bào)告說(shuō)：“‘拖拉機(jī)’還在寫作業(yè)，他講馬上下來(lái)了?！?/p>

大家都以為他馬上就到，可等了10分鐘，“拖拉機(jī)”還是沒(méi)來(lái)。正好大家要放棄的時(shí)候，同學(xué)中間傳來(lái)一聲：“‘拖拉機(jī)’來(lái)了！”大家回頭一看，只見(jiàn)“拖拉機(jī)”挺著一個(gè)大肚皮，背著一個(gè)大書包，像蝸牛一樣爬過(guò)來(lái)。因?yàn)樗摹拔伵！彼俣?，我們班成了全校最晚放學(xué)的路隊(duì)。從此，大家見(jiàn)面都叫他“拖拉機(jī)”了。

我們班長(zhǎng)作文經(jīng)典五篇

熱情推薦了經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選的“我們班長(zhǎng)作文”相關(guān)文章，希望您能分享給朋友們，一同共享智慧。作文能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的熱愛(ài)，它是表達(dá)個(gè)人思想和感悟的一種方式。優(yōu)秀的作文往往具有強(qiáng)烈的感染力。

我們班長(zhǎng)作文(篇1)

我們班有一位班長(zhǎng)，她是一個(gè)俏皮的小女孩，梳著高高的馬尾辮子，烏黑的頭發(fā)上扎了一條粉紅的發(fā)帶，使她更加迷人、可愛(ài)。

她時(shí)而溫柔，時(shí)而好像一只“母老虎”。一天老師有事出去了，班上的頓時(shí)亂起來(lái)，很多組長(zhǎng)也跟著起哄！一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)轉(zhuǎn)到后面講話，全然不知班長(zhǎng)已經(jīng)好像風(fēng)一樣地走到他的后面，她生氣地怒瞪著那個(gè)同學(xué)，朝他吼。這時(shí)老師來(lái)了，她指了指那個(gè)同學(xué)，對(duì)老師說(shuō)：“他找別人講話！”老師瞟了那個(gè)同學(xué)一眼，繼續(xù)上課。

其實(shí)，她也有溫柔的一面。今天，她的同桌解不開(kāi)一道題，她耐心地為她講解，同桌卻還是聽(tīng)不懂，她還是為同桌耐心分析，講解，直到她聽(tīng)懂為止。她功課門門優(yōu)秀，每次考試幾乎都是班上第一，令同學(xué)們艷羨不已。

哈哈，這個(gè)受同學(xué)尊重，把班級(jí)管理得井井有條的好班長(zhǎng)就是我，我做得夠稱職嗎？

我們班長(zhǎng)作文(篇2)

黃何瑞是我們的班長(zhǎng)，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

每次上數(shù)學(xué)課，他都能第一個(gè)舉手，并正確地回答老師的問(wèn)題。有一次上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師劉老師出了一道難題，我們看完題之后，同學(xué)們都面露難色，正抓耳撓腮的，老師竟然點(diǎn)起了黃何瑞，我以為是老師直接點(diǎn)的黃何瑞，結(jié)果我回頭一看，竟是黃何瑞自己舉的手。我的天呀，他做題的速度也太快了，不是我們能夠輕易超過(guò)的呀，真是令人佩服！

你別以為他就是數(shù)學(xué)成績(jī)好，他語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jī)更好。語(yǔ)文老師每次聽(tīng)寫，他都是全對(duì)，英語(yǔ)老師每次報(bào)聽(tīng)力，他也是全對(duì)；語(yǔ)文老師每次測(cè)試，他都是全對(duì)，英語(yǔ)老師每次測(cè)試，他照樣全對(duì)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)萬(wàn)能的“全對(duì)”小天才。

這樣說(shuō)，都把他說(shuō)成了個(gè)書呆子，其實(shí)，他也有活潑的一面。

每次我們出去玩，他都像一個(gè)沖鋒戰(zhàn)士，跑在最前面；每次我們吃飯的時(shí)候，他也是吃的最快，最多的一個(gè)，比我這個(gè)小胖子吃的還多；他玩起來(lái)，就像一個(gè)瘋子，跑來(lái)跑去，把我們轉(zhuǎn)得頭暈眼花，不知東南西北。唉，玩起來(lái)真的是連自己是什么身份都不記得了。

這就是黃何瑞，“書呆子”和“瘋子”的結(jié)合版。

我們班長(zhǎng)作文(篇3)

我們班有一位叫孫華萌的同學(xué)，她是我們班的.班長(zhǎng)，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績(jī)特別好，所以班主任才會(huì)讓她當(dāng)班長(zhǎng)。

萌萌有一頭短短的頭發(fā)，大大的眼睛，黑黑的皮膚和小嘴巴。

萌萌的穿著非常樸素，這樣顯得她很老實(shí)，的確是，因?yàn)槊让鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度非常的好，老老實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的，因此我們?nèi)喽己芟矚g她，也包括老師。

萌萌也很愛(ài)幫助人，也大方，只要我們一有困難，萌萌都會(huì)幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了，正好又要數(shù)學(xué)考試了，我急得滿頭大汗，萌萌見(jiàn)了說(shuō)：“玥玥，你怎么了？”“我忘帶尺子了，又要數(shù)學(xué)考試了，怎么辦？急死我了！”我回答說(shuō)。萌萌聽(tīng)了，二話不說(shuō)，便拿出了一把嶄新的尺子借給了我，我連忙說(shuō)：“不行，不行，你把你的尺子借給了我，你呆會(huì)兒數(shù)學(xué)考試時(shí)要怎么辦？”“沒(méi)事兒的，我還有一把新的備用呢?！泵让日f(shuō)完，也拿出一把嶄新的來(lái)，我見(jiàn)了說(shuō)：“萌萌謝謝你！”“不用謝”。萌萌笑著說(shuō)。

你們看，萌萌是不是一個(gè)既學(xué)習(xí)態(tài)度好，又老實(shí)，樸素，愛(ài)幫助人和很大方的好班長(zhǎng)呢！

我們班長(zhǎng)作文(篇4)

在我們班這個(gè)大家庭里，有一個(gè)樂(lè)于助人的“女漢子”，她就是我們的副班長(zhǎng)——汪亦邱。在我的印象里，汪亦邱每分每秒都在努力著，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還是其他一些副課，她都會(huì)用盡自己所有的精力，去學(xué)好這些課程。不過(guò)她不只是在學(xué)習(xí)上認(rèn)真，她最大的特點(diǎn)是助人和盡責(zé)。

記得在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我當(dāng)班級(jí)里的`體育委員。有一次我感冒了，喉嚨很啞，根本不能大聲說(shuō)話。到了這天的體育課，同學(xué)們根本不肯做眼保健操，整班人都在大聲地說(shuō)話，而我這個(gè)體育委員，卻只能“輕聲細(xì)語(yǔ)”地提醒他們。

這時(shí)，作為副班長(zhǎng)的汪亦邱快步走上了講臺(tái)。她走上講臺(tái)后，我就踏著“沉重”的腳步回到座位上了。我端端正正地坐好，在座位上看著汪亦邱的一舉一動(dòng)。她似笑非笑地拿起了講臺(tái)上的長(zhǎng)尺，然后突然變了臉色，把長(zhǎng)尺重重地往講臺(tái)上一“砸”。

頓時(shí)，周圍安靜了，連掉根針的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。我看了看全班同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都在汪亦邱的怒火下做起了眼保健操。我頓時(shí)感動(dòng)得熱淚盈眶，用感激的目光看向汪亦邱。汪亦邱什么也沒(méi)說(shuō)，只是微微一笑。下課后，我滿懷感激地走向汪亦邱，向她道謝。她什么都沒(méi)說(shuō)，再次朝我笑了一下。這次我明白了她的意思——助人和盡責(zé)是她覺(jué)得應(yīng)該做的事情。

我們班長(zhǎng)作文(篇5)

“啪！”一個(gè)震天響，把我嚇了一跳，怎么回事？不好！“野蠻”班長(zhǎng)又發(fā)威了。只見(jiàn)她似俠客一般，耍了一下“鞭子功”后，大吼一聲：“在耍什么猴戲？還不乖乖讀書！”這可是班長(zhǎng)的“看家本領(lǐng)”！真靈！剛才那幾個(gè)不安份守紀(jì)的“小毛賊”現(xiàn)在已經(jīng)灰溜溜地溜回座位，乖乖地拿起書來(lái)讀。

說(shuō)到“野蠻”班長(zhǎng)，我對(duì)她佩服得“五體投地”。

她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，高高的鼻子上，托出一雙水靈靈的大眼睛。說(shuō)話的時(shí)候，那雙眼睛含情蜜意地看著你，看得你很不好意思。弄到同學(xué)們見(jiàn)到她，就像見(jiàn)到貓的老鼠。別看她長(zhǎng)得那么淑女，可她卻“叱剎風(fēng)云”打敗班級(jí)無(wú)數(shù)“毛賊”，“十八般武藝”更是不再話下，連萬(wàn)年出現(xiàn)一個(gè)的“頑皮王”都被她“治”得服服帖帖。憑那身“武藝”那股“淑女氣”，她把我們班這個(gè)“大江湖”治理得風(fēng)平浪靜。因此，全班給她取了個(gè)綽號(hào)?“野蠻班長(zhǎng)”。

記得有一次，我再一本書上看到了一題難題。覺(jué)得很有意思，就把它也抄了下來(lái)，去難難我們得班長(zhǎng)。進(jìn)入教室，我故意放大嗓門：“班長(zhǎng)，這一題我不會(huì)，特來(lái)請(qǐng)教?！彼龑W(xué)著古人的模樣：“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)，當(dāng)之有愧?！蔽覔溥暌宦曅α顺鰜?lái)。再看她，卻已經(jīng)全神貫注地演算起來(lái)了。過(guò)了一會(huì)，她還沒(méi)有做出來(lái)，我得意的笑了笑，又過(guò)了一陣子她嘆了口氣：“慚愧，慚愧，這題我做不出來(lái)。你還是另請(qǐng)高明吧?！蔽野驯咀臃畔?，說(shuō)：“給，懂了以后教我?！?/p>

放學(xué)前，她忽然跳了起來(lái)，說(shuō)：“我知道了，我知道了。”看了她的模樣，我忍不住笑了，“讓我將給你聽(tīng)聽(tīng)

她；就是這樣的一個(gè)人：勤奮，踏實(shí)，身上有許多優(yōu)點(diǎn)，但是也有不少缺點(diǎn)，如

我們班的小童星讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)深入思考，為大家準(zhǔn)備了標(biāo)題為“我們班的小童星讀后感”的文章，相信大家會(huì)喜歡它。我們?cè)谧x書的過(guò)程中并非只是獲取知識(shí)，更應(yīng)該將其視為進(jìn)化自己思想的機(jī)會(huì)。作者的作品不僅帶給我們知識(shí)，更為重要的是能夠激發(fā)我們?cè)丛床粩嗟乃伎肌Ｔ陂喿x的過(guò)程中，我們會(huì)產(chǎn)生各種迷思，可將其記錄下來(lái)成為自己的讀后感。

我們班的小童星讀后感 篇1

暑假里，我讀了一本書，是伍美珍姐姐寫的“我們班的小童星。

這本書主要講了班級(jí)號(hào)稱”可愛(ài)妹妹“的王琚因?yàn)榕牧艘粋€(gè)電視劇而一舉成名，成為了名副其實(shí)的小童星。剛開(kāi)始班里許多同學(xué)都十分崇拜王琚，可是漸漸地同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，王琚再也不是以前的王琚了，現(xiàn)在成了小童星的王琚十分驕傲，再也不是那個(gè)乖巧可愛(ài)的王琚了。一次，一心想做小童星的楊自然參加了一個(gè)由童話故事改編的童話劇?？蓮膶?dǎo)演與寧佳心媽媽口中得知娛樂(lè)圈是險(xiǎn)惡的：容易給孩子帶來(lái)傷害所以不應(yīng)該太早進(jìn)入娛樂(lè)圈。

關(guān)于做童星，我想許多同學(xué)都有這一類的夢(mèng)想，想一夜成名，想天天被別人追捧著，想在同學(xué)們當(dāng)中脫穎而出……可是，我們知不知道娛樂(lè)圈的生活有多么得復(fù)雜，在娛樂(lè)圈生活要經(jīng)歷多少挫折，背負(fù)多少流言蜚語(yǔ)，一切，都是娛樂(lè)圈造成的。這是多么可怕呀！同學(xué)們好好珍惜自己的生活，不要想著自己要當(dāng)大明星，只有最平凡，最真實(shí)的自己才是真正的自己。

我們班的小童星讀后感 篇2

今天，我閱讀了一本書，名叫《我們班的小童星》。它使我感觸頗深。

文章主要講了這樣一件事：故事主人公楊自熱因?yàn)樽约合矚g的“甜美女生”王琚成為了小童星而整日失落不已。于是，楊自熱也悄悄地開(kāi)始尋找著自己能成為小童星的路。終于，他得到了一個(gè)飾演海盜船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。最后，他明白了一個(gè)道理：每個(gè)孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界。

當(dāng)我讀到：“很多遠(yuǎn)遠(yuǎn)地艷羨著娛樂(lè)圈的孩子，他們并不知道自己才是最光輝的，因?yàn)橥甑墓廨x才是真正的陽(yáng)光或者星光，可以照亮大人或者未來(lái)的自己”的時(shí)候，我的感觸很深。是啊，很多小孩都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的艷羨著那些電視上的明星，他們自己也想成為引人注目的“明星”，就像個(gè)大人一樣，拿著大把大把的鈔票去買那些明星的漂亮飾品，用像明星一樣的口氣說(shuō)話……到最后，他們都失去了以往的童真，變得像一個(gè)“壞孩子”。就像文中的小童星王琚，她成為了童星后，成績(jī)不斷下滑，越來(lái)越嬌氣，傲氣，虛偽。就像文中說(shuō)的：“直到有了一定的人生閱歷，才會(huì)領(lǐng)悟到，那些人造的光環(huán)是多么的易逝和虛假”！

在日常生活中，我曾聽(tīng)見(jiàn)很多大人把我們的童真，說(shuō)成是幼稚，是不成熟的表現(xiàn)。我很好奇，難道這些“大人”不曾擁有過(guò)童真嗎？難道他們不是從一個(gè)只會(huì)發(fā)白日夢(mèng)的小孩走過(guò)來(lái)的嗎？

每個(gè)孩子都是耀眼的太陽(yáng)或者閃亮的`星星。每個(gè)人的童年都是短暫的，可也是閃亮的！

我們班的小童星讀后感 篇3

可能每個(gè)孩子從小都有個(gè)童星夢(mèng)，而你們看到的只是明星們光鮮亮麗的一面。今天我讀了一本名為《我們班的小童星》的小說(shuō)

《我們班的小童星》的作者是伍美珍，安徽大學(xué)中文系副教授、安徽大學(xué)兒童文學(xué)創(chuàng)研中心主任，著名兒童文學(xué)作家。作品多次登上全國(guó)少兒暢銷書榜。

可愛(ài)妹妹王琚成為了著名小童星，冬瓜大總統(tǒng)楊自熱，覺(jué)得自己慢慢地配不上著名的童星了，便在好友小燕子李彥寬的幫助下悄悄尋找著成為童星的途徑。

學(xué)校請(qǐng)來(lái)了大導(dǎo)演來(lái)排練話劇《彼得潘》，里面的永無(wú)島是孩子們的樂(lè)園，是孩子們不想長(zhǎng)大的原因，和娛樂(lè)圈形成了鮮明的對(duì)比，冬瓜大總統(tǒng)幸運(yùn)地當(dāng)上了男二號(hào)鐵鉤船長(zhǎng)，小燕子當(dāng)上了整個(gè)話劇的真正主角彼得潘，而可愛(ài)妹妹因過(guò)早早地接觸了娛樂(lè)圈，身上的天真質(zhì)樸已經(jīng)消失大半，不符合女一號(hào)溫迪的氣質(zhì)，所以只能當(dāng)候選人。

文中的可愛(ài)妹妹王琚成為了名副其實(shí)的小童星，但她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自從自己當(dāng)上童星以后，失去了童真，失去了孩子們的快樂(lè)，失去了天真的腦袋。取代而至的是虛偽與偽裝，原本的自己是多么的真實(shí)像一塊沒(méi)有任何雜質(zhì)的碧玉，可是現(xiàn)在，在爸爸媽媽的語(yǔ)言下，在娛樂(lè)圈生活的熏陶下，她成為了一個(gè)虛偽、驕傲的小女孩。

童年，只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜，認(rèn)真演繹這部電視劇，讓童年變成美好的回憶。書中的永無(wú)島是一個(gè)象征，它象征著孩子們純真的世界，永遠(yuǎn)沒(méi)有復(fù)雜的感情，水深火熱的算計(jì)，保留了孩子們的天真質(zhì)樸，而是無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)上小童星天然質(zhì)也會(huì)大大減弱。孩子身上的童真是最美的星光，這種夢(mèng)想之光可以照亮大人的世界。

所以，并不要去羨慕你身邊的童星。她們的童年只是在背臺(tái)詞與演戲中度過(guò)，雖然收獲名氣，但童年卻不快樂(lè)。珍惜你的現(xiàn)在，單純的自己，不要急于改變。

我們班的小童星讀后感 篇4

在這炎炎夏日，”陽(yáng)光姐姐“又出新書啦！我這”書蟲(chóng)“又怎能錯(cuò)過(guò)呢？

這本書叫《我們班的小童星》，主要內(nèi)容：”冬瓜大總統(tǒng)“楊自熱因?yàn)樽约旱耐瑢W(xué)王琚成了小童星，而整日羨慕不已。他悄悄地尋找著自己也能成為一顆小童星的途徑，結(jié)果卻惹出了很多笑話。學(xué)校排練大型童話劇《彼得·潘》，揚(yáng)自熱終于得到了一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他演得很賣力，同時(shí)也明白了，每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系耐娌攀亲蠲赖男枪?，可以照亮大人的世界?/p>

在這本書里，雖然王琚成了一個(gè)小童星，但她變得傲氣了，不愛(ài)幫助人了，勞動(dòng)時(shí)不愛(ài)干活，習(xí)慣表演了……在視頻里，王琚是個(gè)很有孝心的好孩子。微博里還有好幾篇記者采訪的新聞報(bào)道，接受采訪的大都是王琚的媽媽。她媽媽把她說(shuō)成了一朵花，最離譜的是，竟然還說(shuō)她成績(jī)優(yōu)異，數(shù)學(xué)成績(jī)好。其實(shí)這一切都不是真的。王琚的媽媽還對(duì)記者說(shuō)，王琚和同學(xué)相處得十分友好。這好像也不是真的。事實(shí)上，王琚從一個(gè)活潑可愛(ài)的女生變成了一個(gè)做作、虛擬的女生。成人的世界殺傷了孩子的童真。

每個(gè)女生都愛(ài)美，愛(ài)美的女生都渴望能成為美美的演藝人士，這是娛樂(lè)圈的那些虛幻的燈光造成的。直到有了一定的人生閱歷，才領(lǐng)悟到：那些人造光環(huán)是多么易逝和虛假?？此泼垒喢缞J的娛樂(lè)圈，其實(shí)是不能深究的。很多遠(yuǎn)遠(yuǎn)地艷羨著娛樂(lè)圈的孩子，他們并不知道自己才是最光輝的，因?yàn)橥甑墓廨x才是真正的陽(yáng)光或星光，可以照亮身邊的大人或者未來(lái)的自己。娛樂(lè)圈完全是大人的世界，他們玩的全都是大人的游戲。它光怪陸離，但它肯定不是孩子的極樂(lè)世界。

每個(gè)人的童年都是短暫的，可也是最閃亮的。我們呀，不要去羨慕那些影視明星們頭頂上的光環(huán)，那都是世俗虛幻的，只有童年的光彩才是最真最美最亮的……

我們班的小童星讀后感 篇5

哈哈！放暑假看一本書，太簡(jiǎn)單了！不過(guò)要讀懂一本書可不容易哦，暑假我看了一本伍美珍姐姐寫的一本小說(shuō)：《我們班的小童星》。這本書讓我看的津津有味、如癡如醉。

這本書的內(nèi)容我簡(jiǎn)單地給你介紹一下，它主要講了主人公楊自熱小男生在他們班有一個(gè)女生，她被電視臺(tái)的人選中當(dāng)演員。哈！忘記對(duì)你說(shuō)她叫什么銘記了，她叫王琚。

王琚是楊自熱單戀的“甜美女生”。自從王琚成了小童星，他自己也忙著找成為小童星的機(jī)會(huì)，結(jié)果鬧出了許多笑話，王琚當(dāng)上了童星后，全班都成了她的粉絲，只有班長(zhǎng)和老師不高興。

啊，這本書真好看，用了很多很多好詞好句。比如：傲氣沖天、挺身而出、心領(lǐng)神會(huì)、莫名其妙、嗚嗚咽咽等等，呀，太多了，寫也寫不完?。」?，不愧是伍美珍姐姐寫的書啊，就是這么棒！

至于這本書嘛……嘻嘻！由于太好看了，所以看了三遍了，唉，里面的內(nèi)容啊，我早就很熟很熟了，熟的樹(shù)上的蘋果都爛了！

讀了這本書，我深深地感受到：其實(shí)每一個(gè)小朋友都是一顆閃亮的童星，都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。打擊不用去羨慕那些小童星，因?yàn)槟氵€沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)你自己也是個(gè)小童星。

大家經(jīng)常在電視劇里看到小朋友也在那里演戲，他們就是小童星。別以為他們站在舞臺(tái)上那么漂亮，是啊，對(duì)啊，是很漂亮，但是他們那顆幼小的心靈已經(jīng)不像正常兒童的思想，而是大人們的思想！唉，就因?yàn)檫@樣，一顆幼小的心，變成了成熟的心；一張可愛(ài)的臉，變成了一張成熟的臉。

啊，我多想永遠(yuǎn)都在永無(wú)島里，那是孩子的樂(lè)園，是充滿童真的樂(lè)園。

我們班的小童星讀后感 篇6

俗語(yǔ)說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙钪袥](méi)有了書籍，就如同莊稼沒(méi)有了土壤；生活中沒(méi)有了書籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；生活中沒(méi)有了書籍，就如同馬兒沒(méi)有了腿。所以，書籍是人類不可缺少的一部分。

暑假里，我看了《我們班的小童星》這本書。書中主要講了號(hào)稱“冬瓜大總統(tǒng)”楊自熱那個(gè)班的“可愛(ài)妹妹”王琚因?yàn)楫?dāng)上小童星而一舉成名。剛開(kāi)始的時(shí)候全班同學(xué)都很敬佩王琚，但是漸漸的，王琚再也不是以前那個(gè)乖巧的王琚了，現(xiàn)在的王琚變得驕傲自大，經(jīng)常把學(xué)習(xí)的時(shí)間浪費(fèi)在童星節(jié)目上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。

我覺(jué)得文中那個(gè)“可愛(ài)妹妹”王琚成了小童星后，可她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)失去了童真。原本自己是多么真實(shí)，沒(méi)有虛偽，也沒(méi)有偽裝。我想：有許多同學(xué)日盼夜盼都想當(dāng)小童星的夢(mèng)想，想一夜成名，想天天被別人敬仰，在同學(xué)們當(dāng)中脫穎而出。但是，當(dāng)上了令人矚目的童星后，卻失去了童真，失去了一個(gè)孩子應(yīng)有的童真，取而代之的是驕傲和傷害。我也有過(guò)童星夢(mèng)，但是通過(guò)《我們班的小童星》書中，讓我知道了，作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是最重要的。

同學(xué)們：請(qǐng)好好珍惜自己的時(shí)間，不要想著自己要當(dāng)大明星，而忽略了學(xué)習(xí)，只有最平凡、最真實(shí)的自己才是真正的自己。

我們班的小童星讀后感 篇7

伴著濃濃的書香，我意猶未盡地合上了《我們班的小童星》這本書，書中一句話始終在我心頭縈繞：每個(gè)孩子都是童星，因?yàn)楹⒆由砩系男枪馐亲蠲赖男枪?，都可以照亮大人?/p>

這本書圍繞可愛(ài)女生王琚成為童星之后，許多同學(xué)的心理悄悄地發(fā)生了變化，當(dāng)然也包括王琚自己。書中刻畫了許多性格鮮明的人物，天真、夢(mèng)想成為童星的楊自然，妒忌他人的女生四人組，聰明靈動(dòng)的李彥寬，雙面人格的蔡一心等。

主人公楊自然因?yàn)樽约旱陌祽倥蔀橥侵?，也做起了童星?mèng)，經(jīng)受了許多挫折，甚至鬧出了笑話，學(xué)校排話劇《彼得。潘》，楊自熱終于得到了一個(gè)飾演獨(dú)眼海盜鐵鉤船長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他演得很賣力，同學(xué)們看到了一個(gè)與眾不同的楊自熱。楊自然也明白了，童年是短暫的，也是最閃亮的，童年的光彩才是最真、最美、最漂亮的星光，明星的光彩，只是世俗的虛幻。

曾經(jīng)，在我們這所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校里，升起過(guò)許多耀眼的童星，歌唱得好的，舞跳得好的，在校園里風(fēng)靡一時(shí)，他們無(wú)論走到哪里，都是眾人關(guān)注的對(duì)象，矚目的焦點(diǎn)。在我心中，他們是那樣明亮，那樣耀眼，近在咫尺卻又遙不可及。在我幼稚的心靈里，也曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)的幻想，期待自己有一天也能和他們一樣，在舞臺(tái)上大放異彩，成為一顆耀眼的童星。可是，隨著時(shí)間的推移，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，這些美麗的光環(huán)，只是一個(gè)虛幻的影子而已，做回自己，才是最重要的。雖然，我在班級(jí)中只是一朵熱心的小女生，性格活潑，開(kāi)朗，甚至有些沖動(dòng)，可是我很細(xì)心、也很熱心，愛(ài)幫助別人，雪中送炭的事情經(jīng)常去做，同時(shí)，我也很寬容，很少跟同學(xué)去斤斤計(jì)較，漸漸地，我身邊的好朋友越來(lái)越多，我豁然明白，在童年短暫的時(shí)光里，優(yōu)秀的品質(zhì)，才是最耀眼的星光。

感謝伍美珍的這本書，在我成長(zhǎng)的道路上，它猶如一盞明燈，讓我豁然開(kāi)朗，原來(lái)，每個(gè)孩子都是童星，都是最亮的星。讓我們做回自己，放出自己的特有的靈動(dòng)色彩，做空中那顆最亮的星。

我們節(jié)日作文五篇

我為您準(zhǔn)備的“我們節(jié)日作文”絕對(duì)能夠完美迎合您的需求。文字是我們走向曙光的橋梁，通過(guò)寫作，我們能夠更加清晰地觀察周圍的細(xì)節(jié)。平時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀作文來(lái)提升自己的寫作水平，那么我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些高質(zhì)量的高分作文呢？

我們節(jié)日作文 篇1

清明征文清明節(jié)，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?；厥字袊?guó)所有的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)，元宵，重陽(yáng)，中秋。哪一個(gè)不是喜氣洋洋，熱熱鬧鬧！唯獨(dú)它，成為了“愁”的代言詞。愁，心上的秋。秋天。

渾渾噩噩的人們總是忘卻自己也是自然的一部分，我們總是忘記我們居住地的原本面貌，這是所有忙碌的人類和大自然的又一次親近，每到清明，男女老少紛紛結(jié)伴同行到山澗野外，古人稱此為“踏青”、“春”。清明成為春游宜人的盛節(jié)。因而說(shuō)這是人類又一次延續(xù)與大自然十分的親近，也是所有生物欣欣向榮和大自然再一次的親近……可這卻也是一個(gè)收起歡顏開(kāi)始緬懷的圓點(diǎn)，人們?cè)谶@天開(kāi)始前往那個(gè)曾經(jīng)荒遠(yuǎn)的區(qū)域。從前的悲傷，開(kāi)始延續(xù)著……

歷史的'風(fēng)風(fēng)雨雨盡管無(wú)情，卻無(wú)法沖淡我們對(duì)故人的懷念；歲月的河流盡管匆匆，卻無(wú)發(fā)沖掉我們對(duì)故人的思念。他們?cè)?jīng)的歡顏，我們?cè)?jīng)熟悉的輪廓，他們和我們的談笑風(fēng)聲仿佛仍在耳邊回響。他們的離開(kāi)，誰(shuí)又情愿，這是百般無(wú)奈。

在這季節(jié)，涼風(fēng)刮傷了我的納悶，我的無(wú)奈。望著這荒亂的墳?zāi)梗@凄涼的滿地落葉與殘枝，心里很是沉重。樹(shù)梢上的黃葉枯萎而落，無(wú)情的風(fēng)把它吹落。最終，是誰(shuí)充當(dāng)了劊子手結(jié)束了它？萬(wàn)物總無(wú)情，但那活在我心中的那團(tuán)熊熊火焰，卻不曾熄過(guò)，雖然他們已離我們遠(yuǎn)去，但他們的氣息卻似乎還縈繞在我們身邊，伴隨著我們的悼念。

每逢清明倍思親，又到春天，又將清明，每逢此節(jié)人們都以各種形式悼念已故的親人；從春秋介子推因由的寒食節(jié)，秦漢就行的掃墓，到現(xiàn)代子孫的尋根歸祖，貧富無(wú)分一代一代的都在承襲這人間的親近……這是我們對(duì)仙去的故人，緬懷曾在人世間，漫長(zhǎng)一生數(shù)也數(shù)不清的的親近。這是中華民族多么偉大的情結(jié)。

而仙逝的他們真的知道嗎？我想，不僅僅我們要對(duì)于他們的死充滿著哀悼與悔恨，我們應(yīng)該在有生之年好好珍惜這一個(gè)個(gè)我們應(yīng)該珍惜的人，好好善待和親近自己，好好善待和親近親人朋友，好好善待和親近所有認(rèn)識(shí)的人，一面之緣或是一笑而過(guò)的朋友們。不要在生前不聞不問(wèn)、不賢不愛(ài)、不和不睦、不敬不愛(ài)……我想我們應(yīng)該至誠(chéng)至愛(ài)地多多在人間至親至近。我們用一束鮮花或文字默默地悼念親人朋友，我們也會(huì)感受到逝去的親情友情依然留在身邊，從而也會(huì)竭力去積累更多的人間的親近吧？

清明紛雨每年臨近清明的時(shí)候，心中總會(huì)有絲淡淡的莫名的哀愁，不甚強(qiáng)烈，卻也揮之不去，就這樣在心頭繞著、糾纏著。這幾天的天氣很是不錯(cuò)，不知道，清明節(jié)那天，紛紛的。

我地下的先祖和所有故去的親人、友人們，請(qǐng)接受我的禮物，那是一串微帶咸澀的水珠，是用我的思念和淚水穿成，它會(huì)帶著我的祝福穿透地層，滋潤(rùn)你們的心田……

我們節(jié)日作文 篇2

我們迎來(lái)了兩年一屆的“三中之春”，這是大家最開(kāi)心的時(shí)刻了。

令我難忘的是拔河比賽，我班和實(shí)力強(qiáng)大的（４）班展開(kāi)了激戰(zhàn)，隨著裁判員的哨聲，雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向?qū)κ?，一?huì)兒又移向我們。雙方的拉拉隊(duì)員們也齊聲吶喊，不停地為自己隊(duì)擂鼓助威。身為拔河隊(duì)員的我，使出了吃奶的力氣，手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下，雙方互不相讓，進(jìn)入了僵持狀態(tài)。 最后由于我們的體力不支，輸?shù)袅吮緢?chǎng)比賽，雖然有點(diǎn)可惜，但是我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，更激勵(lì)我在未來(lái)的道路上，樹(shù)立克服困難的信心。

最精彩的還是閉幕式，各班的節(jié)目精彩紛呈，真是百花齊放?。〉谝粋€(gè)節(jié)目就是我們班的舞蹈——《仰望星空》，也是我最愛(ài)看的，這是大家汗水的結(jié)晶。悠揚(yáng)的樂(lè)曲，優(yōu)美的舞姿，令我陶醉。我仿佛置身在靜謐的夜空，星辰忽隱忽現(xiàn)，銀河之上，波光粼粼，十分的愜意。我不禁抬起了頭，仰望著那無(wú)邊無(wú)際的星空，它是那樣的遼闊而深邃，是那樣的莊嚴(yán)而圣潔，是那樣的自由而寧?kù)o，是那樣的壯麗而光輝，我愛(ài)我們班的舞蹈。

“三中之春”令人久久難以忘懷，激動(dòng)不已的場(chǎng)面還在我的腦海浮現(xiàn)，作為三中的一員，我驕傲，我自豪。今天我以三中為榮，明天三中以我為榮！

我們節(jié)日作文 篇3

我知道許多節(jié)日的起源和關(guān)于節(jié)日的文化。有春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等。傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)與風(fēng)俗，不難看出，貫穿著這些節(jié)日的正是：樹(shù)正氣、揚(yáng)美德、顯智慧、懲惡揚(yáng)善的民族精神，這正是中華民族的文化精髓，是需要我們傳承和頌揚(yáng)的內(nèi)容。

現(xiàn)在我就為大家介紹我們中國(guó)的兩大傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)和中秋節(jié)。

春節(jié)是我國(guó)最隆重的節(jié)日，也是最熱鬧的民族傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)總要貼春聯(lián)、貼年畫和窗花、放爆竹煙花、拜年祝賀……在春節(jié)的前一天晚上我們都“守歲”，除了吃年夜飯，我們還會(huì)進(jìn)行各種游戲，如下棋，打麻將，看春節(jié)晚會(huì)等等。在擺放的節(jié)日供品中，必須準(zhǔn)備一大盤蘋果，這就是我們所說(shuō)的“平平安安”，還有些地方在守歲時(shí)準(zhǔn)備的糕點(diǎn)食品富有討吉利的諧音，比如：吃棗表示春來(lái)的早，吃柿餅表示事事如意，吃杏仁表示幸福人……所有的這一切時(shí)多么有趣和富有意義。這些習(xí)俗顯示了中國(guó)人的智慧，代表著我們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化，我也認(rèn)為這些習(xí)俗的誕生而自豪。

除了春節(jié)，我對(duì)中秋也情有獨(dú)鐘。“中秋節(jié)”又名“祭月節(jié)”，農(nóng)歷8月15日，有悠久的歷史，早在《周禮》中，已經(jīng)有中秋一次記載。到了春秋戰(zhàn)國(guó)，每逢中秋節(jié)，大家都要舉行賞月和祭月的儀式。如今，中秋賞月的習(xí)俗流傳至今。瞧，月光下，人們?cè)谧约倚≡浩穱L月餅，欣賞月色。

一個(gè)節(jié)日，就像一個(gè)故事，情節(jié)美妙動(dòng)人，一個(gè)節(jié)日，就是一種文化，內(nèi)容絢麗多姿。在當(dāng)今很多洋文化了的節(jié)日文化的沖擊中，愿我們更多地傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，歡度具有中國(guó)本土特色的節(jié)日。每一個(gè)節(jié)日都代表著中國(guó)的傳統(tǒng)文化，我愛(ài)我們的節(jié)日，也深愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化！

我們節(jié)日作文 篇4

金陽(yáng)暖暖，投射出一室靜謐，輕啟窗簾，鉆進(jìn)屋里的風(fēng)兒，攜來(lái)幽幽粽香，又是一年端午節(jié)！不由得勾起我的綿綿思緒，似青煙般隨風(fēng)遠(yuǎn)去，飄向那個(gè)粽香淡淡，節(jié)味濃濃的午后。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的輾轉(zhuǎn)跋涉，父母和我終于來(lái)到了位于旅順的奶奶家。新月高懸，天色已晚。一進(jìn)大門，撲鼻的飯香直沖鼻腔，頓時(shí)讓早已饑腸轆轆的我精神一振。例行公事地和迎在門前的爺爺打了聲招呼，我便奔向餐桌，操起筷子，迫不及待地大快朵頤起來(lái)。

狼吞虎咽了好一陣子，吃得我油光滿面。當(dāng)我把目光從各色美食中“拔”出來(lái)時(shí)，恰巧瞥見(jiàn)被我忽視了很久的奶奶正滿頭大汗地在廚房中煮著粽子。

升騰的水蒸氣帶著灼熱的溫度撲向她的面頰，額頭上、鼻尖上那細(xì)密的水珠也不知是水還是汗，顆顆若鉆石般晶瑩璀璨，在陽(yáng)光的映襯下，分外耀眼，縱使有廚房拉門的彩色玻璃的阻隔，仍能刺痛我的雙眼。她的一頭白發(fā)如銀似雪，發(fā)著柔柔的光。那光，應(yīng)是她對(duì)兒孫堪比清泉般細(xì)膩、無(wú)私又源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的愛(ài)吧！她滿臉的皺紋是無(wú)情歲月留下的痕跡，她微微顫抖的雙手布滿了老繭。原來(lái)奶奶已經(jīng)這般蒼老，可她現(xiàn)在這般辛苦又是為了誰(shuí)呢？

想到此，我的雙眸不覺(jué)淚光漣漣。忽然，眼前出現(xiàn)一個(gè)盛著還冒著熱氣的粽子的白瓷盤，托著它的是一雙瘦削的手?；仡^，眸光流轉(zhuǎn)，竟見(jiàn)奶奶的臉。她慈祥的目光中盈滿無(wú)盡的愛(ài)意，微笑著說(shuō)：“嘗嘗吧，奶奶自己包的，燙哈，小點(diǎn)兒口吃！”

我微微頷首，見(jiàn)她枯瘦的手靈巧地剝開(kāi)粽葉，將瑩白如玉的粽子放入我碗中。霎那間，幽幽粽香沁人心脾。夾下一小塊，再蘸點(diǎn)兒糖，放入口中，淡雅的清香與淺淺的甜蜜縈繞心頭，彌久不散……

“奶奶又捎來(lái)粽子了，快來(lái)吃呀！”媽媽的召喚將我從回憶中驚醒。望著桌子上一個(gè)個(gè)翠衣緊裹的粽子，嗅著漸漸氤氳開(kāi)的淡淡粽香，想象著咬上一口后唇齒間化不開(kāi)的香，我不禁抿嘴一笑。這般清香甜美、回味悠長(zhǎng)的味道，若沒(méi)有浸透奶奶滿滿的愛(ài)，怎能釀出如此令人難忘的節(jié)日的味道呢？

我終于明白：節(jié)日的味道，其實(shí)是親情的味道；節(jié)日的味道，是無(wú)論走到哪里也忘不了的家的味道！

我們節(jié)日作文 篇5

春節(jié)是我國(guó)最重要的節(jié)日，也是一年中最隆重的節(jié)日。每家每戶都會(huì)慶祝一番。有些民族還會(huì)搞一些活動(dòng)來(lái)歡度新春佳節(jié)，比如舞龍舞獅、說(shuō)書唱戲、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌等。

一到年關(guān)，大人小孩都忙乎開(kāi)了，備年貨、掃屋子、祭祖宗忙的不也樂(lè)乎!大街、小巷都變了樣子，辛勤的工人叔叔們把大樹(shù)、小樹(shù)上掛滿了彩燈，樹(shù)與樹(shù)之間也掛上了紅紅的燈籠。每到夜晚的時(shí)候，大街上就會(huì)變成燈的海洋。

除了掛燈籠以外，每家的門上還會(huì)貼對(duì)聯(lián)、貼福字。人們會(huì)把一年的收獲和來(lái)年的希望都寄托在這一幅小小的對(duì)聯(lián)里。人們喜歡把福字倒著貼，剛開(kāi)始我還不明白怎么回事，后來(lái)媽媽告訴我：那是福氣到了的意思。

接著就是吃年夜飯?！俺；丶铱纯?，回家看看，哪怕幫爸爸媽媽洗洗筷子刷刷碗，”所以在除夕這一天再遠(yuǎn)的游子也要趕回家跟家人團(tuán)聚，吃上父母精心準(zhǔn)備的年夜飯。舊時(shí)，人們把這叫做除夕守歲、熬年。這一頓飯要慢慢吃，一直要吃到深夜。除夕夜那一天晚上我們一家人圍坐在奶奶家，一起吃著年夜飯，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，好不熱鬧。

大年初一，我們?cè)缭绲钠鸫?，穿上我們盼望已久的新衣服，媽媽還穿上了一身紅色的內(nèi)衣，我問(wèn)媽媽為什么？媽媽說(shuō)今年是馬年，是屬馬人的本命年，在這一年屬馬的人穿上紅色就會(huì)平平安安，一年都會(huì)有好運(yùn)氣。洗刷完我們就去拜年了，每見(jiàn)到一個(gè)人我們都會(huì)相互道一句：“新年好”。接著我和爸爸媽媽來(lái)到爺爺奶奶家里，我和哥哥姐姐們輪番給爺爺奶奶磕頭拜年，奶奶還給我們每人一個(gè)大紅包呢！

春節(jié)，不僅僅是大家在一起吃喝玩樂(lè)，更重要的是體現(xiàn)了我們國(guó)家的一種民族精神。它融入的是一種親情，一種對(duì)美好的生活的追求以及人與人之間的和諧與安寧。

寫他們的作文十五篇

作文是以筆為刀吐露心聲的表達(dá)方式，寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫，是不是有時(shí)覺(jué)得作文非常難寫？經(jīng)過(guò)多次挑選編輯為您整理出了這份最適合的“寫他們的作文”，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)加入您的瀏覽器收藏夾以方便下次訪問(wèn)！

寫他們的作文 篇1

就有的時(shí)候覺(jué)得自己在補(bǔ)習(xí)班的那一些學(xué)生他們是真的挺忙的，就像自己?jiǎn)栠^(guò)一些人，為什么他們沒(méi)有完成我布置的作業(yè)，他們會(huì)說(shuō)他們沒(méi)有時(shí)間，根本就沒(méi)有時(shí)間，他到晚上10點(diǎn)多才回家，而且在10點(diǎn)多之前，他一直都是在上那一些課外課，就像他上了我們那一邊的課的話，還要回去上書法課以及作文課，還有游泳課這些，就覺(jué)得確實(shí)他們都挺忙的。

其實(shí)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，自己也是可以感受到一些壓力的吧，就像我過(guò)去上課，然后自己就是為期待著趕緊周末的，就昨天開(kāi)始就會(huì)有一種周末了的感覺(jué)，就會(huì)有一種啊，終于解放了，而且這個(gè)周末是自己不用去，很緊張，擔(dān)心自己在偷浪的時(shí)候別人都在學(xué)習(xí)，因?yàn)橹暗闹苣┒际亲约阂膊桓矣卸嗌俚姆潘桑蛽?dān)心自己在偷懶的時(shí)候，其他人也都在默默的趕上自己的步伐，然后回去學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己就追不上他們的步伐了，自己就被超過(guò)了，然后自己的學(xué)習(xí)壓力就會(huì)更重一些，但是這一個(gè)周末自己沒(méi)有這種顧忌，只是自己還是要查試卷，還是要備課這里就挺讓人辛苦的。

所以自己不知道對(duì)于他們來(lái)說(shuō)日子究竟是怎樣的一種感覺(jué)，因?yàn)槠鋵?shí)自己和他們也是不同世界的人吧，因?yàn)樽约簭男〉酱笠矝](méi)有說(shuō)有很多的課外補(bǔ)習(xí)班，自己除了說(shuō)在上學(xué)的時(shí)候會(huì)有補(bǔ)習(xí)課，但是在寒暑假其實(shí)自己補(bǔ)過(guò)的次數(shù)很少，所以就覺(jué)得對(duì)于他們來(lái)說(shuō)他們?nèi)兆佑质窃趺礃拥?，?duì)于蒂蒂來(lái)說(shuō)他的日子又是怎么樣的，好像每個(gè)人的腦子里面都會(huì)有對(duì)這些不同的定義，而自己腦子里面的那一種的日子的定力好像和他們是不太一樣的，就自己覺(jué)得自己需要慢下來(lái)腳步去感受一下，去體會(huì)那種緊張起來(lái)，然后又可以放松下來(lái)的那種感覺(jué)。

寫他們的作文 篇2

夏天的夜晚，果真寧?kù)o得像一個(gè)熟睡的孩子。

不知從何時(shí)起，我便開(kāi)始喜歡上了散步。微風(fēng)拂過(guò)臉龐，涼涼的。讓人心情頓時(shí)舒暢了許多。遠(yuǎn)處，一群人圍在那兒，我克制不住自己的好奇心，便往那瞧了一眼。

喔。原來(lái)那有一個(gè)愛(ài)心箱，旁邊有一位坐在輪椅上的殘疾人。一開(kāi)始我想這殘疾人應(yīng)該以乞討為生，盡管生命遭遇不幸，卻為了那些生活費(fèi)，而去賣力地表演著。

我便轉(zhuǎn)頭就走。

走了不多久，耳畔傳來(lái)一陣陣的歌聲。那歌并不是非常好聽(tīng)，但當(dāng)你仔細(xì)揣摩、認(rèn)真傾聽(tīng)時(shí)我的命運(yùn)坎坷，歌詞確實(shí)句句戳心，難道是剛剛那個(gè)地方嗎？

我再次邁著沉重的步伐，帶著復(fù)雜的心情，漫步在公園里，腦海里滿是剛剛的歌聲。就在我疑惑萬(wàn)分時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)旁邊的阿姨談到：那小伙真可憐，但歌唱的蠻不錯(cuò)，可惜啦。

我突然驚醒，是我誤會(huì)他們了。我急忙跑回去心中想到：他們這不是乞討，他們用自己的才華，追逐自己的夢(mèng)想，讓整個(gè)世界都看見(jiàn)他們的努力。

還好，他們還在。圍觀的人似乎比剛開(kāi)始多了些，我好不容易擠進(jìn)去。只見(jiàn)一位叔叔拄著拐杖，在那高聲歌唱，沉醉其中，不受旁人的眼光。

在這樣的他們當(dāng)中，讓我印象最深刻的一位是雙腳畸形的叔叔，他有時(shí)候會(huì)站起身來(lái)，繞著場(chǎng)地走幾步，在旁人眼里看來(lái)只是走幾步而已，但是沒(méi)有人知道這幾步的痛苦。他也想幫忙，讓旁人能關(guān)注到，這樣他的伙伴們不用那么辛苦。

我把身上的十元錢投進(jìn)愛(ài)心箱中，主唱還與我道謝。我久久地站在那兒，盡情聆聽(tīng)這樣的音樂(lè)?？晌野l(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)表演場(chǎng)地的人雖數(shù)不勝數(shù)，但大多數(shù)只是簡(jiǎn)單地看了一眼罷了。和之前的我一樣

又有多少人能想到：他們?cè)?jīng)也是一群朝氣蓬勃的少年，卻因?yàn)榉N種意外，導(dǎo)致身體的殘缺，他們要承受多少的痛苦和別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，才能為了自己年少的夢(mèng)想或者自己曾熱愛(ài)的職業(yè)，拋開(kāi)一切的尊嚴(yán)。在這兒，簡(jiǎn)陋的街頭，破舊的樂(lè)器，熙攘的人群里唱著他們的堅(jiān)強(qiáng)。

那樣的他們，是這個(gè)街頭最美的風(fēng)景。他們敢于追夢(mèng)，他們的勇敢，他們的一切都比我們做得更為優(yōu)秀。

所以，那些追夢(mèng)的人兒，都是自由和美好的。

寫他們的作文 篇3

在這五彩繽紛的世界中，生活著各形各色的人，他們富有著獨(dú)特的內(nèi)心世界，他們?cè)谧约旱氖澜缰谢畛隽司省?/p>

嬰兒的世界是懵懂中有歡樂(lè)的。當(dāng)他們輕輕地睜開(kāi)雙眼，看這陌生又溫暖的世界時(shí)，如同春草從土里探出頭似的，既感到好奇又有些懼怕，直到父母的呵護(hù)及陪伴，他們才獲得了歡樂(lè)與安全感。

青年的世界充滿了挑戰(zhàn)與煩惱。他們要在一次次困難中做出勇敢的搏擊，超越自我。但有時(shí)卻會(huì)被父母及師長(zhǎng)的嘮叨與訓(xùn)斥，走向了迷失自我的黑暗中，被煩惱占據(jù)了思想。而他們不放棄成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在父母與師長(zhǎng)的幫助下增強(qiáng)了奮進(jìn)的決心與勇氣。收獲了成長(zhǎng)的喜悅，提升了自我價(jià)值。

成年人的世界既忙碌又溫馨。他們的理想豐滿，但現(xiàn)實(shí)卻很骨感。所以他們不得不在忙碌中度過(guò)，在背后默默地付出。而從那一個(gè)個(gè)幼小的生命誕生起，他們?cè)诔赡耆说目菰锷钪袔?lái)了喜悅與歡樂(lè)。成年人們陪伴他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的每一階段，無(wú)不洋溢出了溫馨。

老人的世界是豐富多彩的。人老后也會(huì)追求夢(mèng)想。他們不會(huì)虛度自己的光陰。俗話說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。而他們用行動(dòng)證實(shí)了這點(diǎn)。他們讀老年大學(xué)，學(xué)才藝。陶冶情操，修身養(yǎng)性。在獨(dú)特的生命階段中成長(zhǎng)。

世界中有數(shù)不盡數(shù)的小世界，小世界中的人們盡自己的奮斗與努力，將他們的世界演繹得精彩。就如彩虹中的顏色，因?yàn)橛辛怂鼈?，彩虹才如此絢麗多彩。

寫他們的作文 篇4

在人生中，我們會(huì)遇到形形色色的人，好人、壞人、戀人、愛(ài)人、親人還有友人。

上了初四，緊張的學(xué)習(xí)氣氛說(shuō)實(shí)話我沒(méi)怎么感覺(jué)出來(lái)，上課也比以前松懈了很多，老師不會(huì)顧及每一個(gè)人，如果你不影響課堂秩序，他或者她們是不會(huì)停下講課的步伐，雖然大多數(shù)同學(xué)都在努力。

然而陪伴在你身邊與你共同度過(guò)這個(gè)學(xué)期的，大概就是你旁邊的同學(xué)們。

本學(xué)期，一共有三位同桌讓我記憶猶新，就讓我介紹一下他們吧。

剛開(kāi)始，是一位男同桌，矜持、羞澀、粗心、搞笑但卻很樂(lè)于助人。他不愛(ài)說(shuō)話，是我見(jiàn)過(guò)的最含蓄的男生。有一次，我問(wèn)他他為什么不理我，他的回答讓我很驚訝，身為初四的學(xué)哥，他居然說(shuō)：我不和女生說(shuō)話。接著就把頭扭了過(guò)去，讓我很無(wú)奈。最搞笑的是有一次在語(yǔ)文課堂上，語(yǔ)文老師讓他解釋“區(qū)寄，郴州蕘牧兒也”的意思，他說(shuō)：區(qū)寄，是郴州打牛放柴的孩子。這引得全班哄堂大笑。他平時(shí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)馬虎潦草并且在另一次換位子后上課經(jīng)常說(shuō)話、抄襲作業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。這，或許就是他為什么學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想的原因吧。當(dāng)然了，他還是有仗義的一面的。比如在大中午幫班里的女同學(xué)跑跑腿，買點(diǎn)零食，他可是任勞任怨的。可在我的印象中，他死活不愿意給我捎?xùn)|西。

另外兩位，是最后一次換位子時(shí)的左右同桌。他們兩個(gè)，我可是要好好說(shuō)一說(shuō)了！

右邊是為男生，上課睡覺(jué)、抄襲作業(yè)的通天本領(lǐng)真是叫我好生佩服！除了數(shù)學(xué)課，沒(méi)有他不睡覺(jué)的課。在我的印象中，若干堂課上，也就讓老師們逮住了三四次吧。要是我……我還是沒(méi)那個(gè)膽的……不過(guò)他的數(shù)學(xué)成績(jī)讓我對(duì)他刮目相看，平時(shí)還給我講解數(shù)學(xué)題。如果他能把學(xué)數(shù)學(xué)的精力分一點(diǎn)給英語(yǔ)，我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)名次可能就危險(xiǎn)了。他是個(gè)愛(ài)說(shuō)話的人，據(jù)說(shuō)，他的同桌們都被老師們批評(píng)過(guò)因?yàn)樯险n經(jīng)常說(shuō)話，我也不例外。有次數(shù)學(xué)老師說(shuō)我上課和他說(shuō)話，其實(shí)沒(méi)說(shuō)些什么，只是討論問(wèn)題而已。然而在其他課上，真的只是討論問(wèn)題而已嗎？

我的左同桌是位女生，可真是窈窕淑女??！在我面前呢，還哭過(guò)兩次。一次是英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)做，讓班主任和英語(yǔ)老師聯(lián)合弄哭了；還有一次是寒假期末考試時(shí)，她把答題卡放在自己桌角和同桌桌角上讓監(jiān)考老師誤會(huì)，當(dāng)著全班考生說(shuō)她。她是一個(gè)自尊心特別強(qiáng)的人。數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好的她在數(shù)學(xué)老師和她談話后考到了一百分的成績(jī)。平常我們兩個(gè)都會(huì)在一起。每天早晨，因?yàn)槲业叫１容^晚，所以她幫我去接水。每天早晨，我都能喝上熱水。中午的時(shí)候我們會(huì)在一起吃飯，有時(shí)她會(huì)分給我一些辣條等等?；蛟S我比較注意這些細(xì)節(jié)吧。在學(xué)習(xí)上她有什么不會(huì)的我會(huì)教給她，雖然有時(shí)候我會(huì)因?yàn)樽约河X(jué)得這道題太簡(jiǎn)單了讓她去問(wèn)別人。平時(shí)，我是一個(gè)不太會(huì)收拾東西的人，她總是能幫我收拾桌子上的筆、書。幫我打理一些我比較不喜歡做的事情。

我感謝你們不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露?jì)較，能教我數(shù)學(xué)題，能給我收拾桌子，平時(shí)陪在我身邊，早晨還幫我接水。這次調(diào)得位子是最好的一次，我不想調(diào)位子，真的很好。

我真希望你能在我左右，哪怕我們不說(shuō)話，就這樣在你身邊也知足了，就算你不理我，就算你煩我，就算我們……平常你的眼神總能透露出猶豫的神情。我喜歡你的樣子，我喜歡你的性格，我想進(jìn)入你的心里，看一看，在那里到底有沒(méi)有我。

我很開(kāi)心這次能陪在你們身邊，共同度過(guò)這么一個(gè)多月，謝謝你們不計(jì)較我的過(guò)失。謝謝你讓我明白真正的喜歡是什么，不像戀人一樣的感覺(jué)，對(duì)你莫名好感觸動(dòng)了我的心。

同桌往往是陪伴你度過(guò)青春的人，他們能幫助你解決一道道難題，也能陪伴你跨過(guò)一道道坎坷，走向成功。我不想在以后的以后忘記他們。所以，寫下這一篇作文來(lái)感謝他們。

你有沒(méi)有讓你難忘的同桌們？請(qǐng)你寫下來(lái)，與我們分享一下！

寫他們的作文 篇5

我知道總有一天我們都會(huì)長(zhǎng)大，那些不愿意去面對(duì)，或者是討厭面對(duì)的東西，早晚有一天也要去獨(dú)自面對(duì)。

而我卻總是不能想象如果當(dāng)我們?cè)谶@里真的結(jié)束了這一切的時(shí)候，你是否也會(huì)想象等到那些過(guò)程當(dāng)中，到底有著什么樣的嚴(yán)重性。

如果真的還在這里，如果他們還沒(méi)有辦法去接受你所擁有或見(jiàn)到了這里，所有的一切，那么我們又該如何去看的清楚他們的理想之處在哪里？

如果有一天你真的開(kāi)始厭煩了這樣一種生活，你說(shuō)也會(huì)有所改變，有所看透那些所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都和我們有著不一樣的結(jié)果。既然你真的很喜歡這里，他就可以絞盡腦汁想幫設(shè)法的讓自己留在這里呀！

承受那么多的抱怨非但沒(méi)有用，而且讓自己的自信心下降，會(huì)給你自己帶來(lái)的各種各樣的負(fù)面情緒，只是一點(diǎn)都不好的。

也許，那你你身邊對(duì)你真正好的人才是真的可以看得清楚他你來(lái)說(shuō)什么才是最重要的，而且你只是在逃避責(zé)任，也許你只是在這個(gè)過(guò)程中，很多東西沒(méi)有辦法拎得清，需要他們幫助的。

這是我的現(xiàn)在都不能夠理解那個(gè)時(shí)候你們當(dāng)時(shí)為什么要說(shuō)那么多的話，而且很多東西都不是我們一言兩語(yǔ)就能夠解釋的清楚的。

寫他們的作文 篇6

中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，但是一些人卻依舊堅(jiān)守崗位，不能和親人團(tuán)圓。他們的中秋，不一樣。

12：00，中餐廳。

餐廳里，每張桌子幾乎都是一張“全家?！薄？腿藗儦g聲笑語(yǔ)、談笑風(fēng)生。服務(wù)員小莉像一尾游動(dòng)的魚兒，靈活地穿梭在人群中，熱情地招待著餐廳吃飯的客人。“鈴~”她接到了家人打來(lái)的電話，就急急忙忙地跟家人寒暄了幾句：“爸，我今天可能晚點(diǎn)回去。我正忙著呢，等我忙完盡快回去?！薄?3桌，您的清蒸大閘蟹來(lái)咯！”掛完電話，小莉端著菜又靈活地穿梭在餐廳里。

有一群這樣的人，她們的中秋不一樣，她們依然堅(jiān)守崗位，為客人們服務(wù)著。

17：30，十字路口。

盡管已經(jīng)入秋，但空氣寶寶和太陽(yáng)公公仍不放過(guò)每一個(gè)忙著趕回家過(guò)節(jié)的人。已是傍晚，空氣依舊悶熱，太陽(yáng)依舊火辣，兩人組合成了“高溫”組合。路上的行人提著大包小包的東西，行色匆匆，渴望快點(diǎn)回家和家人團(tuán)聚。馬路上的小車也不知道從哪里冒出來(lái)，滿街都是，車?yán)锏娜藘簜円彩侵蓖亿s。而馬路上，始終有一個(gè)身影，他就是交警叔叔。他正指揮著，頭上的汗水密集，衣衫濕透。在夕陽(yáng)高溫的荼毒下，他依舊揮動(dòng)著筆直的行車手勢(shì)，動(dòng)作干脆利索，沒(méi)有半絲疲憊和猶疑。在交警叔叔的指揮下，以往有些擁堵的路口，竟然秩序井然，沒(méi)有出現(xiàn)堵塞。

有一群這樣的人，他們的中秋不一樣，他們依然堅(jiān)守崗位，為秩序暢通而努力著。

20：00，醫(yī)院。

醫(yī)院平常都非常忙碌，中秋節(jié)也不例外，燈火通明。醫(yī)院里的病人臉上難免會(huì)有一些失落，因?yàn)樗麄儾荒荛_(kāi)開(kāi)心心的過(guò)中秋。一個(gè)病房里，護(hù)士小姐在給一個(gè)小女孩做檢查，見(jiàn)到病情好轉(zhuǎn)，也情不自禁的笑了起來(lái)。她的女兒還時(shí)不時(shí)地打電話叫她快回家，但她也總是說(shuō)：“乖，我還要照顧一個(gè)和你一樣大的女孩呢！我忙完就回去?！贬t(yī)院里還有更多人像這位護(hù)士一樣，為了照顧病人而放棄跟自己的家人團(tuán)聚。

有一群這樣的人，他們的中秋不一樣，他們依然堅(jiān)守崗位，照顧病人、治療病人。

中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子，但他們?nèi)匀辉谧约旱膷徫簧厦β抵?。他們的中秋，平凡而偉大，為了更多人的團(tuán)圓而付出努力！

寫他們的作文 篇7

現(xiàn)在，我們的一切都是美好的。那是，他們的生活都是貧窮的。

一一題記

那時(shí)的生活

那時(shí)的生活，“窮苦”沒(méi)有比這更準(zhǔn)確的詞語(yǔ)去形容了。奶奶沒(méi)有文化，只能干苦工。聽(tīng)奶奶說(shuō)，那時(shí)候要開(kāi)一條三四千米的河，沒(méi)有機(jī)器，只能人工。奶奶那個(gè)村所有的人都被安排去開(kāi)河，每天早上三四點(diǎn)起來(lái)，走兩個(gè)小時(shí)的路到工作的地方，晚上到家都十一二點(diǎn)了。有的時(shí)候太晚，就和一起工作的人集體睡在橋洞下。嚴(yán)冬如此，酷暑也如此。

每天工作這么辛苦，一年也只能賺一兩百。奶奶說(shuō)，那時(shí)候家里想買一臺(tái)黑白電視機(jī)，大中午的走三個(gè)小時(shí)到電視機(jī)市場(chǎng)買，買完還是和大伯兩個(gè)人抬回來(lái)的。而這一臺(tái)電視劇就花了一百多塊錢——一年的工資。

爺爺家里也很窮，本可以讀高中的爺爺，因?yàn)榧依镞€要供其他兄弟姐妹上學(xué)，就沒(méi)讓爺爺繼續(xù)讀。那時(shí)候家里一條褲子，老大穿完老二穿，一條褲子可以給四五個(gè)人穿，冬天的時(shí)候，在褲子中間夾些棉布，夏天的時(shí)候再抽調(diào)。在田里干完活，去河邊洗腳，洗完后就在褲子上蹭蹭，再穿上草鞋，回家去。

那時(shí)的愛(ài)情

奶奶十九歲就嫁給了爺爺，那時(shí)，爺爺三十歲，爺爺與奶奶差了十一歲。奶奶說(shuō)，這門婚事是家里定的。結(jié)婚那天，爺爺穿了一件只有過(guò)年才舍得穿的襯衫，褲子和鞋子是問(wèn)鄰家爺爺借的，被媒人領(lǐng)著來(lái)接奶奶。爺爺家住的家造的還不錯(cuò)，爺爺是瓦匠，在村里也是小有名氣的。爺爺奶奶郎才女貌，鄰村都有人來(lái)湊熱鬧。奶奶結(jié)婚五十幾年了，中間吵過(guò)，鬧過(guò)，但這些并沒(méi)有影響什么，反而使?fàn)敔斈棠淘絹?lái)越恩愛(ài)。

夢(mèng)里，我仿佛回到那時(shí)。醒來(lái)，我仿佛眼角夾淚?！灿?/p>

寫他們的作文 篇8

人，是地球上的高等生物，千千萬(wàn)萬(wàn)，都是獨(dú)立的個(gè)體，千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，又分為形形色色的人，有的人光鮮亮麗，有的人家財(cái)萬(wàn)貫，有的人才智雙全除此之外，大多數(shù)人都是普通平凡的人。

一般人都知道，普通人與有錢人不能隨意比較。有些有錢人自恃高貴，生活在上流社會(huì)，衣食無(wú)憂，想要的信手拈來(lái)。而平凡的人呢，他們雖然很不甘，但他們必須靠自己在社會(huì)的打拼而活下來(lái)，把自己的難處隱蔽起來(lái)，不讓人看見(jiàn)。同時(shí)他們那善良與正義的心依舊跳動(dòng)著，堅(jiān)定而有力。

我敬佩那些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的人，他們雖然做著最普通的工作，但正是因?yàn)樗麄?，我們的生活才能更加方便，更加快?lè)，更加幸福。

就比如我們生活中最常見(jiàn)的人農(nóng)民。他們?cè)谵r(nóng)地里辛勤的勞作，即使累得苦不堪言，也沒(méi)有放棄。因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)民，農(nóng)民的唯一出路就是種地。他們鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土而我們誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦，我們所吃的糧食就是他們辛苦勞動(dòng)日日夜夜的結(jié)果。

曾經(jīng)，家里的人讓奶奶少種些地，讓她可以不再那么辛苦，畢竟奶奶的年紀(jì)大了，不適合中太多地。當(dāng)時(shí)奶奶說(shuō)：我們是農(nóng)民，農(nóng)民不種地能干些什么？我不能一直指望我的三個(gè)兒子給我吃給我喝。自己種點(diǎn)兒田，也能補(bǔ)貼你們的家用。當(dāng)時(shí)我并不理解奶奶，但現(xiàn)在我明白了：他在用她年邁的雙手為我們撐起一片天，我從她手上厚厚的老繭中看到了平凡也看到了偉大。

同樣平凡而偉大的，還有我們的白衣天使，我接觸了一次。那年我九歲，因?yàn)橐恍┰?，胳膊摔骨折了，那時(shí)我在荊州沙市的醫(yī)院里。每天都有醫(yī)生來(lái)問(wèn)我的狀況，我很害怕，仿佛身處困境，他們就像一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心中。記得那時(shí)給我做手術(shù)的醫(yī)生還讓我不要害怕，要放松心情，還給我講他女兒的事。后來(lái)我的胳膊慢慢的恢復(fù)，看著醫(yī)生微笑鼓勵(lì)我的樣子，我從他們的笑容里看到了平凡的偉大。瞬間，我希望長(zhǎng)大后可以做一名醫(yī)生，做一個(gè)拯救他人的天使。

身邊平凡的還有環(huán)衛(wèi)工人。他們?yōu)榱饲宄稚系睦?，無(wú)論是暴雨還是日曬，都在自己的崗位上。有人一看見(jiàn)他們就自動(dòng)避開(kāi)了，認(rèn)為他們身上不干凈可是我們應(yīng)該換位思考。他們的這個(gè)工作讓城市，鄉(xiāng)村更加清潔，但是他們自己呢。不能與家人團(tuán)聚，每天做著讓別人避而遠(yuǎn)之臟亂的工作，卻給城市帶來(lái)了美麗，我從他們揮舞掃把的身軀中看到了平凡的偉大。

如他們這般平凡的人還有很多很多，這些人都是我們生活中最常見(jiàn)的，但他們各有各的本領(lǐng)，即使是在平凡的崗位上也并不屈辱，反而不斷發(fā)揮著光和熱，為人民帶來(lái)幫助，為家園帶來(lái)美麗。

可以這樣說(shuō)，沒(méi)有他們我們不會(huì)有今天的生活。沒(méi)有他們，我們就不會(huì)擁有健康的人生，我們應(yīng)該尊重他們，心懷感激，感激著平凡的偉大！

寫他們的作文 篇9

生活如一片混沌未開(kāi)的世界包裹著我，時(shí)間就像飄散的煙花，在我的心頭升起。日子一天一天過(guò)著，迎來(lái)春的芬芳，告別夏的奔放，又逢秋的惆悵，走過(guò)冬的迷惘在這里，我就是一個(gè)沒(méi)有方向的小不點(diǎn)，導(dǎo)處橫沖直撞，不知哪里才是正確的路?？墒怯幸惶?，它們來(lái)了，讓我找到了方向，找到了未來(lái)。

星星的指引——執(zhí)著

寧?kù)o的夜空讓人充滿了遐想，天上沒(méi)有圓月，變得有些死氣沉沉的。眾里尋月卻無(wú)，一臉憔悴，驀然回首，卻有星星當(dāng)空。它們?cè)诳罩斜M情地釋放著光芒，雖微弱，卻充滿了生氣。我的目光立即被定格在星星的畫面里，思緒隨之飄向了遠(yuǎn)空，飄向了星星。

走進(jìn)了你，才知道你是那樣的亮，那樣的明，可是跟茫茫宇宙比起來(lái)，你又成了一粒塵埃。這樣大的空間，到底何處才是你的家呢？然而你并沒(méi)有這樣迷惘，那一閃一亮的光，是你對(duì)遠(yuǎn)方前途的探索，宇宙雖廣，天地雖大，但你仍舊放出那微小的光芒。哪怕這光再小再暗，甚至可能淹沒(méi)在遠(yuǎn)方，但是你不曾放棄，從你出生那刻起，就注定要承擔(dān)這樣的使命。天空有你不孤獨(dú)，大地有你不黑暗。大概這就是你存在的價(jià)值吧！

星星，謝謝你的指引，讓我明白了“執(zhí)著”的含義。

火的指引——熱烈

大概從宇宙誕生之日起，你就已經(jīng)存在了吧。你的生命是那樣的簡(jiǎn)短，端到只有幾秒鐘，“哧”的一聲就過(guò)去了。然而你并沒(méi)有責(zé)怪上天給你的太少，在你的生命開(kāi)始時(shí)，你迅速爆發(fā)隱藏已久的生命力，猛烈地燃燒，讓大地為你起舞，天空為你贊嘆，讓周圍的空氣為你沸騰。大地的生物因你的存在，都煥發(fā)生機(jī)與活力。

你的心是熱烈的，因?yàn)橛欣硐?，有追求，就不?huì)嫌時(shí)間太短，在那幾秒鐘的時(shí)間里，你燃盡了自己，在天地之間畫出一幅美麗的畫面。雖然那只是一瞬，卻足夠壯觀，足夠讓人贊嘆。你堅(jiān)信：既然來(lái)到這世間，就要有意義的活過(guò)。你的離開(kāi)為大地帶來(lái)一絲光明，你是笑著離開(kāi)的。熱情向上是你的主題曲，熱情奔放是你的主打歌。

火，謝謝你的指引，讓我明白了“熱烈”的含義。

水的指引——奔放

大概從我小時(shí)候起，就已經(jīng)接觸過(guò)你的肌膚，你是那樣的柔弱，那樣的滑嫩。你是萬(wàn)物之靈，縱橫在山和間，大海里，是那樣狀觀。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)前方有一泓清水傾瀉而下，隨著山勢(shì)構(gòu)成一道美麗的曲線。你是那樣的清，那樣的白，在陽(yáng)光的照耀下是那樣的潔凈。然而你又是那么的隨便，遇高山邊退，遇低坡便流，一點(diǎn)也不顧忌前方的路有多艱險(xiǎn)。在你的眼里，艱難險(xiǎn)阻是你前進(jìn)的動(dòng)力。你是一個(gè)多么偉大的生物，是你驅(qū)散了海倫凱勒內(nèi)心的黑暗，引領(lǐng)他走向幸福的明天；是你激起李白的博大胸襟，讓她感嘆山河的壯美。你有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是流向遠(yuǎn)方的大海，在那里百川匯聚，可以盡顯你的寬廣。

水，謝謝你的指引，讓我明白了“奔放”的含義。

感謝星星的指引，讓我擁有“執(zhí)著”的人生；感謝火的指引，讓我擁有“熱烈”的人生；感謝水的指引，讓我擁“奔放”的人生。你們讓我明白，生要如春木爭(zhēng)榮，生氣勃發(fā)；死要如冬花炫美，呼嘯連天。人生的路逐漸變得清晰，變得明白，我邁著堅(jiān)定地腳步，大踏步地向前走著，走著……

寫他們的作文 篇10

那天，他坐在樹(shù)下，看著曾經(jīng)的照片，撫摸著照片上唯美的笑容，臉上不自主閃過(guò)一抹微笑。

那天微風(fēng)正好，天氣微涼，他是個(gè)很害羞的男生，性格孤僻，沒(méi)有一個(gè)人成為他的朋友，總是看見(jiàn)他獨(dú)自一人看著那一個(gè)個(gè)快樂(lè)的笑容，成群的朋友，他，他也想要朋友，可是，眼底閃過(guò)一抹的苦澀，自己的無(wú)能，自己的孤僻，嘆了口氣。

可是那個(gè)女生的出現(xiàn)，改變了這一切，女孩很可愛(ài)，很愛(ài)笑，很多朋友，一切的一切都和他相反。

那天運(yùn)動(dòng)會(huì)，天氣異常的炎熱，每個(gè)同學(xué)都躲在了附近的樹(shù)蔭下，為同學(xué)大喊加油，唯獨(dú)他，還是獨(dú)自一人，他失落抬起頭，明知道沒(méi)有人，可還是要看看，依舊沒(méi)有人，盡管操場(chǎng)上都是人，卻沒(méi)有一個(gè)是熟悉的人，都不是為他喊加油的人，一瞬間，心里有說(shuō)不出的苦澀，說(shuō)不出無(wú)助。

隨著“砰”一聲，所有的運(yùn)動(dòng)員們想離了弦的箭，飛快的跑了出去，只是他，一向體育好的他，竟然跑的如此慢，仿佛雙腿如此的無(wú)力，明知道是這樣的結(jié)果，卻還是異常的失落，好失望，突然，一個(gè)聲音闖進(jìn)了他的內(nèi)心，她喊著他的名字，叫他加油！男孩抬起了頭，眼中似乎還含著淚水，看到了女孩，終于終于有人為他加油，瞬間充滿了力氣，飛奔了出去，成績(jī)出奇的好，名次對(duì)他來(lái)說(shuō)不重要，重要的是內(nèi)心的喜悅，他真的好感謝那個(gè)女孩，那個(gè)鼓勵(lì)他的女孩~

可是，他在操場(chǎng)的茫茫人海中找了半天，依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女孩的身影，令他有點(diǎn)失落，最后，還是在那個(gè)不起眼的樹(shù)蔭下找到了那個(gè)可愛(ài)的女孩，女孩看了看他，笑了笑。

“你，為什么鼓勵(lì)我？”男孩還是問(wèn)出了他的疑惑，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人會(huì)鼓勵(lì)他的，可是女孩卻鼓勵(lì)了他“因?yàn)槲覀兪桥笥?，就?yīng)該鼓勵(lì)的?！迸⒄嬲\(chéng)的說(shuō)，“我是你的朋友？”男孩震驚了，沒(méi)想到女孩愿意和他交朋友，有朋友的感覺(jué)真的很好，“恩，你也會(huì)有很多朋友的?！迸Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑，“好，謝謝你。”男孩也笑了笑，心里那種情緒在悄悄的蔓延，茫茫人海中，有個(gè)知心的朋友，真好。

可是，女孩卻轉(zhuǎn)學(xué)了，臨走時(shí)，告訴男孩，“你要交更多的朋友哦”，那句話印在男孩的腦海中，深深不能抹去，他還偷偷拍了女孩微笑的照片，看著那個(gè)溫暖的笑臉，他真的好感謝她，謝謝你。

后來(lái)，男孩性格很開(kāi)朗，也交到了好多好多的朋友，每一個(gè)人都是笑臉，可是他還是想起了女孩的笑臉，如此的溫暖，不知，我還能不能在熙熙攘攘的人群中，遇見(jiàn)你~

寫他們的作文 篇11

我記得時(shí)間都已經(jīng)由去那么久了，我沒(méi)叫他在討論那一段時(shí)光。

對(duì)于我們來(lái)講，良多人都不知道在那樣的情況能做我們應(yīng)該做出怎樣的選擇，但是這樣的關(guān)系，一直以來(lái)都很沒(méi)有辦法去理解。所以只要你一走不然我就非常厭惡。

也許這樣的情感就在風(fēng)雷多月之后才會(huì)有所緩解吧，但是不知道怎樣才能夠真的徹底解決這樣一段問(wèn)題。

仍是說(shuō)你在看電視節(jié)目的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那些情商高的提現(xiàn)可能跟你完全相反。只是在那個(gè)的過(guò)程當(dāng)中，你忽然發(fā)現(xiàn)這些情況對(duì)于你來(lái)講，實(shí)在也不是那么難做到啊。

這是那么緣偶合的情況忽然發(fā)生嗎？

仍是在那些不為人知的過(guò)程中，良多人都在默默的付出者，而你卻一直都在停留原地。

在那一城考試結(jié)束之后，良多人都選擇去放松。也許他們并不知道自己考的成績(jī)到底怎樣，但是他們選擇聽(tīng)天由命，反正考試都已經(jīng)見(jiàn)了，結(jié)果就聽(tīng)天由命吧。

沒(méi)有任何分析，也沒(méi)有任何反省，沒(méi)有任何思索。他們只是單純的覺(jué)得這一場(chǎng)考試完了之后，這一個(gè)任務(wù)就了解了你以后再也沒(méi)有任何關(guān)系，不會(huì)去想以后會(huì)不會(huì)得到什么經(jīng)驗(yàn)。

寫他們的作文 篇12

假如咱們懵懵懂懂，不明事理，他們便焚燒自己，為咱們翻開(kāi)靈智的窗；假如咱們心存悵惘，不知行進(jìn)，他們便焚燒自己，為咱們點(diǎn)亮一盞指路的燈；假如咱們皮開(kāi)肉綻，不知所指，他們便焚燒自己，給咱們以清泉的潤(rùn)澤與呵護(hù)……

“他們”是誰(shuí)？有人說(shuō)：“他們”是園丁，是魂靈工程師，是蠟燭……不，不，不！這都無(wú)法代表他們，由于，他們不需要。他們教育著一位又一位的學(xué)生，他們啟導(dǎo)一名又一名的孩子，他們勸慰一顆又一顆的心靈！他們桃李滿天下，他們美名人人傳——他們還需要什么言語(yǔ)來(lái)代表他們呢？是的，他們不需要，他們只需要默默地斗爭(zhēng)，無(wú)私地盡力……這一切，只因他們是——教師！

他們每天要與許多五花八門的人觸摸：有學(xué)生家長(zhǎng)，有同行教師，有校方領(lǐng)導(dǎo)……但是，每日陪同他們的，是他們的學(xué)生。

在同學(xué)們眼中，“他們”或嚴(yán)峻，或溫文；或死板，或詼諧……但“他們”仍是在教著咱們，不是么？

她，有時(shí)溫順的像慈母，有時(shí)卻嚴(yán)峻的令人望而生畏，但畢竟是，一位優(yōu)異的教師，她教育從不死板，講堂往往是生動(dòng)、生動(dòng)的。她愛(ài)玩，像是咱們中的一員，和咱們瘋，和咱們鬧，和咱們玩，儼然已是一位少女，生動(dòng)、單純。

他，雖是剛接手咱們班不久，但同學(xué)們關(guān)于這位新教師，已或多或少都有些了解。他的講堂，似乎是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，嚴(yán)峻嚴(yán)厲，但有時(shí)，他詼諧的言語(yǔ)仍舊令咱們開(kāi)懷大笑。

她，嚴(yán)峻卻不失詼諧，獎(jiǎng)罰分明，她的講堂，同學(xué)們每個(gè)人是又愛(ài)又恨，這講堂搞笑，咱們愛(ài)；這講堂要答題，咱們恨……

不只只要三位，不只只要這些介紹，“他們”風(fēng)格懸殊，天壤之別，但正是這樣，才干造就咱們的七彩講堂，在同學(xué)們的心止中，“他們”無(wú)可代替，“他們”是我身邊的好教師。

寫他們的作文 篇13

大年初一的早晨，我和媽媽出去拜年。

北風(fēng)呼嘯著，我鉆進(jìn)了開(kāi)著空調(diào)的車子里，大街上沒(méi)有往日的車水馬龍，只有寥寥的幾輛。偶爾只能見(jiàn)到幾個(gè)來(lái)去匆匆的路人，好像是急著回家。

這時(shí)我卻看到了令我驚奇的一幕：一個(gè)人穿著黃色馬甲，拿著掃把，居然是環(huán)衛(wèi)工人！他那蒼老的面龐上分布著的縱橫交錯(cuò)的皺紋，好像是因?yàn)樘焯斓膭诶鄱鸬摹?/p>

我不禁油然而生一絲傷感，大年初一，一個(gè)合家團(tuán)聚的日子，

許多人開(kāi)著空調(diào)，躲在被窩里看著電視，大快朵頤的吃著美味可口的早餐。他卻迎著北風(fēng)，在大街上不辭辛勞的工作者，只掙著微薄的工資。時(shí)光過(guò)得很快，當(dāng)我拜晚年時(shí)，他依舊在那不停的辛勞著，只不過(guò)，垃圾簍里堆滿了各種煙花爆竹。人們?cè)谕鏄?lè)時(shí)，卻絲毫沒(méi)有想到這些。

當(dāng)車停在來(lái)停車場(chǎng)時(shí)，我又看到了那個(gè)熟悉的聲音—看車的王師傅，他依舊每天都為停車場(chǎng)看車，絲毫不怠慢，今天春節(jié)也不例外?？赡苁撬木ぞI(yè)業(yè)，才使小偷高發(fā)期春節(jié)，沒(méi)有撬開(kāi)后備箱的財(cái)物。

他們的春節(jié)，是那么有意義；他們的春節(jié)，是那么有價(jià)值，他們的春節(jié)是那么非同尋常

寫他們的作文 篇14

我要為他們豎起大拇指

新鄭市新華路小學(xué)四二班張宇軒

看完這個(gè)題目，你一定會(huì)起疑惑:他們是誰(shuí)？他們就是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人！

在黑漆漆的凌晨三四點(diǎn)，他們就開(kāi)始工作了。他們穿著笨重而又厚厚的工作服，在街道上拿著掃帚掃來(lái)掃去，掃完這條街去掃那條街，沒(méi)完沒(méi)了地掃，一直到早上7點(diǎn)才結(jié)束，白天還要在路段上保持衛(wèi)生。你們?cè)O(shè)想一下，一個(gè)人，早上凌晨就起來(lái)工作，一定很困，但是他還要穿戴上厚而且笨重的工作服，一連拿著掃帚一直掃幾個(gè)小時(shí)！是人都會(huì)說(shuō):“嚯，這是人過(guò)的生活嗎？”或是，“要是我一定做著做著睡著了！”但是，他們堅(jiān)持下來(lái)了，他們抗拒著困意，每天都不辭辛勞地工作著。

秋天是它們工作最困難的季節(jié)，因?yàn)橛刑嗟穆淙~了，他們得先把樹(shù)葉掃成一堆，然后必須以迅雷不及掩耳之勢(shì)在風(fēng)的來(lái)臨前把樹(shù)葉掃進(jìn)袋子里。否則，淘氣的風(fēng)娃娃就會(huì)把同樣頑皮的樹(shù)葉寶寶撒的到處都是，漫天飛舞。有時(shí)他們能一氣呵成，順利完成任務(wù)，有時(shí)呢，他們掃了七八遍了卻還沒(méi)有把一堆葉子掃凈，但他們堅(jiān)信：再試一次，一定會(huì)成功的！

前幾個(gè)星期，我看了《奔跑吧》。那一期的主題是：城市垃圾。看完我才知道，原來(lái)環(huán)衛(wèi)工人才是最危險(xiǎn)的職業(yè)：有掃垃圾被車撞光榮犧牲的，有倒垃圾時(shí)被化學(xué)物質(zhì)所傷害的，有被玻璃刺傷腳底板的……當(dāng)baby答對(duì)20道題的最后一題，為杭州環(huán)衛(wèi)工人贏得那9億元的保險(xiǎn)時(shí)，我淚流滿面。

啊，環(huán)衛(wèi)工人，在別人的眼中，對(duì)你們的印象可能是最骯臟的、最低賤的，但在我的眼中，你們就是最美麗、最帥氣的天使!每當(dāng)我一出門，環(huán)境干凈整潔，心情一下子變得舒暢，這都是你們的功勞，我打心底里感謝你們、敬佩你們，我要為你們豎起大拇指！

寫他們的作文 篇15

據(jù)圖分析，仔細(xì)看這兩個(gè)唇印，和手印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管從大小還是形狀，都極為相似!這說(shuō)明什么，說(shuō)明這兩個(gè)人的家長(zhǎng)原來(lái)是一個(gè)人!但是，既然是一個(gè)人，為什么一個(gè)考就要挨打，而另一個(gè)考就能得到吻呢?

接下來(lái)，我們繼續(xù)看，沒(méi)錯(cuò)，左邊那個(gè)人挨打時(shí)是哪個(gè)臉，左臉!用右手打的，而右邊那個(gè)人呢，呵呵，竟然是右臉挨的巴掌，那就是左手打的，一個(gè)人真的想打某個(gè)人時(shí)，會(huì)用左手?No!這說(shuō)明什么，說(shuō)明家長(zhǎng)根本就是在做樣子而已，為的什么，為的是讓左邊的孩子看起來(lái)公平!

陰謀啊，陰謀，里面絕對(duì)有不可告人的秘密，那么是什么呢，只有一種可能，左邊的孩子不說(shuō)她親生的!你看這兩個(gè)孩子，一個(gè)頭發(fā)稀疏，一個(gè)卻十分濃密，可以確定，他們不是同一生母!這么看來(lái)一切就解釋得通了，母親是左邊男孩的后母，對(duì)他這么優(yōu)秀早就懷恨在心了，而右邊的那個(gè)學(xué)渣才是她的小孩!所以才有這赤裸裸的對(duì)待差異!以及看似公平，實(shí)則力度完全不同的賞伐措施!而他們的父親呢，呵呵，已經(jīng)被蒙蔽在這兩個(gè)手印的表象上了，總上所述，此圖深刻反映了當(dāng)今組合家庭中，后母后父種種罪行，是遭受虐待孩子的吶喊呼救!是對(duì)社會(huì)離異家庭越來(lái)越多的控訴!

長(zhǎng)根本就是在做樣子而已，為的什么，為的是讓左邊的孩子看起來(lái)公平!陰謀啊，陰謀，里面絕對(duì)有不可告人的秘密，那么是什么呢，只有一種可能，左邊的孩子不說(shuō)她親生的!你看這兩個(gè)孩子，一個(gè)頭發(fā)稀疏，一個(gè)卻十分濃密，可以確定，他們不是同一生母!這么看來(lái)一切就解釋得通了，母親是左邊男孩的后母，對(duì)他這么優(yōu)秀早就懷恨在心了，而右邊的那個(gè)學(xué)渣才是她的小孩!所以才有這赤裸裸的對(duì)待差異!

看似公平，實(shí)則力度完全不同的賞伐措施!而他們的父親呢，呵呵，已經(jīng)被蒙!

相關(guān)高考零分文章推薦：北京高考零分作文廣東高考零分作文浙江高考零分作文江蘇高考零分作文福建高考零分作文湖南高考零分作文江西高考零分作文