王子與貧兒讀后感

2024王子與貧兒讀后感(必備十三篇)。

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、生活中，大家都有過寫作文的經(jīng)歷，寫作文可以鍛煉我們的語言表達(dá)能力，寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。在寫作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開始呢？小編特別編輯了“2024王子與貧兒讀后感(必備十三篇)”，希望對你的工作和生活有所幫助。

王子與貧兒讀后感【篇1】

上周媽媽給我買了一本書，名字叫《王子與貧兒》，這本書的作者是美國現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說家馬克吐溫，下面由我來給你們談?wù)勎覍@本書的感受。

這本書主要講述一個(gè)王子和一個(gè)叫貧兒的百姓，這位王子出生在皇室，而貧兒卻出生在垃圾大院。王子因?yàn)榛蕦m規(guī)矩太多，貧兒因?yàn)樽约合肴セ蕦m。有一天倆人巧合遇上了，就這樣他們交換了彼此的身份，可當(dāng)倆人想恢復(fù)身份時(shí)，王子被所有人笑話成瘋子，貧兒被人說成犯病，經(jīng)過邁爾斯的幫助下，他們恢復(fù)了身份，并且當(dāng)上了好國王，還廢除了幾道規(guī)定，之所以會當(dāng)上好國王，因?yàn)樗呀?jīng)嘗過這世間所有的酸甜。

這個(gè)故事還告訴我們一個(gè)道理：人的一生不可能十全十美，但你要學(xué)會體諒百姓之苦，現(xiàn)在的美好時(shí)光和生活都要我們珍惜。我喜歡這本書的原因是因?yàn)樗泻臀乙粯拥挠^點(diǎn)，就讓城市變成農(nóng)村，讓農(nóng)村變成城市，讓城市的人也體會一下農(nóng)民的辛苦，當(dāng)然這只是我的幻想，可這本書就是讓王子變成百姓，讓貧兒變成王子，所以我喜歡這本書，并希望更多人能看看這本書，這樣，每個(gè)人的知識中又多了一份。

我們現(xiàn)在不愁吃不愁喝，各個(gè)方面的條件也很好，我們現(xiàn)在要做的就是好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)對國家有用的人，并回報(bào)父母回報(bào)社會。

王子與貧兒讀后感【篇2】

你是否幻想過，有朝一日你當(dāng)上了高高在上的王子？這無論如何也只是幻想而已。然而，在16世紀(jì)的英國，就有這樣一個(gè)小男孩，他不但當(dāng)上了王子，后來還加冕成了日不落帝國的國王，此人就是《王子與貧兒》一書的主人公--湯姆。。

近日，我讀完了美國著名作家馬克吐溫寫的巨作《王子與貧兒》。此書揭露了道德的淪喪和人性的扭曲，是一片諷刺小說。

先來介紹本書的主人公。愛德華是亨利八世的兒子，他帥氣、堅(jiān)強(qiáng)、善良、平易近人。當(dāng)他看見皇宮的門衛(wèi)毆打湯姆的時(shí)候，立刻上前阻攔，還請湯姆到皇宮里玩。湯姆和愛德華長得一模一樣。他善良、機(jī)智、正直。生活在倫敦的貧民窟。當(dāng)他和愛德華對調(diào)身份并當(dāng)上國王之后，大赦天下，為人民百姓們做了不少好事。一個(gè)偶然的機(jī)會，湯姆(小叫花子)和愛德華(王子)對掉了身份昨天還是叫花子的他，今天便戲劇性的進(jìn)入皇宮，當(dāng)上了王子。他當(dāng)上國王之后從監(jiān)獄里投放走了許多無辜的人。而此時(shí)真正的國王愛德華在社會上可吃盡了苦頭，見證了社會的不公，后來在叢林里還差一點(diǎn)兒被老人使用菜刀給砍死。他在這種情況下并沒有氣餒，甚至連哭都沒有哭，可是我呢，遇到一點(diǎn)困難就退縮，碰到一點(diǎn)挫折就垂頭喪氣。我就要學(xué)習(xí)愛德華身上閃光的兩個(gè)字--堅(jiān)強(qiáng)。

湯姆在榮華富貴面前依然堅(jiān)守人生準(zhǔn)則把皇位還給了愛德華，絲毫不迷戀錦衣玉食的生活，他身上這種誠實(shí)守信的高貴品質(zhì)是值得我們大家學(xué)習(xí)的。而我就沒有這種品質(zhì)，答應(yīng)只玩半個(gè)小時(shí)吃雞游戲，可是玩了一個(gè)小時(shí)還停不下來，就算放下手機(jī)也無心學(xué)習(xí)。所以，我以后就要學(xué)習(xí)湯姆身上這種誠實(shí)守信的高貴品質(zhì)。

我們每一個(gè)人在日常生活中都要多體驗(yàn)不一樣的生活，因?yàn)橹挥羞@樣，一個(gè)人的性格與品質(zhì)才能不斷的完善，這使我想到了那句老話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。我們不應(yīng)該只把它寫在作文中，而是要實(shí)踐起來，只有這樣，身為21世紀(jì)的建設(shè)者的我們，才可以我們自己的人生不斷地走向輝煌！

我輕輕地合上這本書，心里面感觸很多，它不只是一本故事書，它還教會了我們大家如何做人。他讓我知道了誠實(shí)的可貴和堅(jiān)強(qiáng)的重要。也告訴我們只有經(jīng)歷了苦難，才能真正地懂得我們?nèi)松恼胬?。才能成就比現(xiàn)在更加輝煌、燦爛的美好未來。

王子與貧兒讀后感【篇3】

馬克吐溫是美國杰出的**家，他寫的故事幽默、詼諧，我曾經(jīng)讀過《競選州長》、《百萬英鎊》。這次媽媽在喆媽公益閱讀幫我申請到了的《王子與貧兒》，太好了。

湯姆是個(gè)貧窮可憐的孩子，他住在骯臟的垃圾大院，吃不飽、穿不暖，每天要出去乞討，回家還要挨酒鬼爸爸、狠心奶奶的毒打。只有他媽媽能給他一點(diǎn)溫暖，半夜偷偷溜到他身邊，給他一點(diǎn)面包皮吃。如果他有幸得到足夠的食物，他可以去安德魯神父那里聽故事，學(xué)習(xí)各種知識。

湯姆最喜歡和朋友們玩假裝王子的游戲，因?yàn)樗麎粝氤蔀橥踝印?/p>

偶然間，湯姆來到皇宮的大門前，受到了善良的愛德華王子的邀請。真正的王子也非常向往自由的生活，湯姆和王子換了衣服，想體驗(yàn)一下彼此的生活，沒想到他們的相貌、身材、聲音都是一模一樣。就這樣，愛德華王子去了貧民窟。雖然他說他是王子，但沒人相信他受到的是侮辱和毆打。

湯姆當(dāng)上了王子更多的是恐懼，怕被人發(fā)現(xiàn)了會被砍頭，但是大家都認(rèn)為他是得了瘋病，就這樣，他每天被幾十個(gè)人伺候著吃飯、穿衣。而真正的王子就非常倒霉了，他先被湯姆的父親狠狠的毒打，后來又四處流浪，還差點(diǎn)被人**了。通過這些事情，王子了解到在他父親的統(tǒng)治下人民的生活是多么悲慘。

幸運(yùn)的是，他遇到了善良的邁爾斯爵士，在他的幫助下回到了倫敦。在新國王加冕禮上，愛德華用藏起的玉璽證明了自己才是國王，湯姆也心甘情愿地幫助他恢復(fù)了王子的身份。

這個(gè)故事讓我看到了兩個(gè)截然不同的社會，湯姆他們作為下等民眾，窮困潦倒，吃不飽穿不暖，生命還時(shí)時(shí)受到威脅，而愛德華王子的生活，卻是豪華氣派，極度奢侈，但是條條框框太多，限制了他的自由。這是他們當(dāng)時(shí)的社會制度造成的，我們現(xiàn)在成長在新中國，在學(xué)校有老師們的敦敦教導(dǎo)，在家里有爸爸媽媽的體貼關(guān)心，平時(shí)有很多同學(xué)朋友在一起玩耍，節(jié)假日我們還可以出去旅游，真是太幸福了。我們一定要珍惜這種生活，努力學(xué)習(xí)，成長為國家的棟梁！

王子與貧兒讀后感【篇4】

今天，我讀完了《王子與貧兒》這本書。

這本書主要講了這樣一個(gè)故事：大英帝國的王位繼承人愛德華王子，從小過著錦衣玉食的生活。因?yàn)閰挓m廷生活的空虛無聊，于是與長相相近的貧兒湯姆互換身份，開始了不同的歷險(xiǎn)生活。

貧兒湯姆因?yàn)榻?jīng)歷過貧窮的煎熬，在繼承王位后，廢除了殘酷的刑罰，頒布了合乎情理的法令，深受百姓的愛戴。而王子愛德華因?yàn)樯羁腆w會到了貧窮的痛苦，在和湯姆換回身份，成為國王后，也成了一個(gè)體恤百姓的仁慈君主。

讀了這本書后，我感到做人應(yīng)該設(shè)身處地地為別人著想。貧兒湯姆因?yàn)橹镭毟F的滋味，也就是王子愛德華正在經(jīng)歷的痛苦，所以受不了良心的譴責(zé)，專門派人尋找愛德華，并交還了至高無上的王位；王子愛德華因?yàn)榻?jīng)歷了百姓的痛苦，所以在拿回王位后，也處處為百姓著想，成了賢明的君主。

明朝萬歷年間的朝廷首輔張居正，生長在貧苦的家庭，經(jīng)常受到當(dāng)?shù)氐倪_(dá)官貴人和地痞流氓的欺負(fù)，深深體會到老百姓的貧窮和苦難。在他后來成為首輔后，除了整頓吏治，還進(jìn)行了歷史上神話般的“張居正改革”，使老百姓豐衣足食，明帝國國庫充實(shí)，為世人所頌。

我的好朋友小甲經(jīng)常向我抱怨，說他的家長對自己如何嚴(yán)厲苛刻，一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒有。其實(shí)，如果能夠設(shè)身處地地站在家長的角度想想，他們也不過是想自己的子女長大后有出息，才這么做的。好心換來了抱怨，真是可憐天下父母心！

如果王子與貧兒沒有互換身份，王子就不會因?yàn)轶w會到了百姓的痛苦，成為一個(gè)體恤百姓的仁慈君主；貧兒也不會因?yàn)槭懿涣肆夹牡淖l責(zé)，交還回至高無上的王位。如果張居正沒有小時(shí)候的痛苦，也不會進(jìn)行“張居正改革”，成為歷史上有名的三大名相之一。如果我的好朋友小甲看過了《王子與貧兒》，我想，他也會設(shè)身處地地為父母著想，不會再抱怨父母！

因此，做人要設(shè)身處地地為別人著想。如果大家都能夠設(shè)身處地地為別人著想，世界將會少一些誤會和抱怨，添更多的理解和幸福！

王子與貧兒讀后感【篇5】

我閱讀了《王子與貧兒》這本書，故事主要講擁有榮華富貴，至高無上的地位的愛德華王子在一次偶然的機(jī)會和衣不蔽體食不果腹的貧兒湯姆互換了身份。愛德華王子在成為“貧兒”后歷經(jīng)了各種最底層的生活后，親眼看到了老百姓生活的艱難，體會到老百姓的疾苦。換回身份后愛德華王子廢除了許多殘酷的法律，建造了許多福利院，讓貧兒們都能接受教育，最終成為了一個(gè)仁慈的國王的故事。

讀了這本書后，我最大的成就是理解了生活環(huán)境對我們成長的重要性。我認(rèn)識的很多學(xué)生從小生活富裕，父母也很嬌生慣養(yǎng)，所以開始變得自私刻薄，很多事情都是理所當(dāng)然的。但我在山區(qū)看到很多孩子，但由于家庭貧困，他們從小就要做家務(wù)，照顧老人。

我也要讓學(xué)生和山區(qū)孩子交流，學(xué)會珍惜現(xiàn)在的生活。

只有學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，我們才能看到身邊還有那么多需要我們幫助的人們，舉行一個(gè)草莓義賣幫助為患白血病的小同學(xué)籌款，參加一次公益活動為被**奪去家園的小朋友買書和生活用品。這些事情對我們來說是舉手之勞，但是想到被病魔折磨的小伙伴能夠恢復(fù)健康，想到那些貧苦的孩子們得到新書后的喜悅，我們會比他們更快樂。

雖然《王子與貧兒》只是一個(gè)美好的童話，但是這個(gè)童話里所蘊(yùn)含的道理卻值得我們好好深思和學(xué)習(xí)。

王子與貧兒的讀后感（二）

在暑假里，我讀了《王子與貧兒》這本書，它是美國作家馬克。吐溫的代表作。那本書描寫了王子愛德華和貧兒湯姆通過一個(gè)陰差陽錯(cuò)的偶然機(jī)會相互交換了位置，王子變成了窮小子，窮小子卻成為了王子。

曾經(jīng)的窮小子湯姆穿著王子的衣服在皇宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國的新國王，而貨真價(jià)實(shí)的王子愛德華卻四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。故事的最后是，曾經(jīng)有很多壞***王子在好人的幫助下，經(jīng)歷重重困難，改正了自己的壞習(xí)慣，最終回到了皇宮；兒貧兒湯姆也在良心的譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。從那時(shí)起，王子成為一個(gè)善良而勤勞的人，帶領(lǐng)他的人民過著幸福的生活。

通過讀這本書，使我明白了一個(gè)道理，人在任何時(shí)候，都不可能使自己的生活十全十美；不論是在榮華富貴中，還是在貧困交加中，都要有一顆善良的心，盡自己所能為大家、為別人做好事。在未來的生活中，我會努力改掉我的壞習(xí)慣，成為一個(gè)有教養(yǎng)、有思想、有愛心的人。

王子與貧兒的讀后感（三）

《王子與貧兒》是馬克吐溫著名的童話諷刺**，是他本人最滿意的作品之一。**本文以16世紀(jì)的英國社會為背景，講述了一個(gè)故事：愛德華王子和可憐的湯姆康第同時(shí)出生在繁榮的倫敦。他們外表相似，命運(yùn)不同。

王子愛德華是大英帝國的繼承人，從小受到良好的教育，過著錦衣玉食的日子，但空虛的宮廷生活卻讓他感到厭煩，他的內(nèi)心向往民間的貧民生活，而湯姆康第是在被稱為“垃圾大院”的貧民區(qū)長大的，從小遭受殘暴父親的毆打，他經(jīng)常把自己幻想成國王，這是他苦難生活的唯一的一點(diǎn)樂趣。因?yàn)橐淮螜C(jī)會，王子和窮人相遇了。他們交換了身份，開始了不同的冒險(xiǎn)。雖然湯姆·坎蒂是個(gè)假王子，但他以自己的善良和愛心，廢除了一些殘酷的刑罰，赦免了無辜的人，頒布了一系列合理的法律法規(guī)，深受人民群眾的喜愛。

王子愛德華流落民間，親眼目睹了底層民眾生活的艱辛和殘暴統(tǒng)治的罪惡，當(dāng)他喪失王子身份的時(shí)候，他只能無可奈何地看著許多人間悲劇上演，自己也不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌、嘲諷、還差點(diǎn)喪命。此時(shí)，正是亨利八世的逝世，在王位繼承上掀起波瀾。最后，在良心的譴責(zé)下，可憐的湯姆康第把不屬于他的王位還給了遭受災(zāi)難的愛德華王子。愛德華也因?yàn)檫@種冒險(xiǎn)的生活而成為了t恤界仁慈的君主。

讀完這本書，使我深有感觸，雖然故事里的主人公都不存在，但不管是豐富的想象還是精彩的描寫都栩栩如生；雖然是童話體的**，但寫的一點(diǎn)都不荒唐，而素有“幽默大師”之稱的作者，在文中更是以他那輕松有趣的筆調(diào)、幽默風(fēng)趣的語言，帶給我們閱讀的快樂。故事中的主人公是如此純潔善良，向往美好的事物，正直、友愛、善良、堅(jiān)忍不拔、勇敢等品質(zhì)很高，值得學(xué)習(xí)。

王子與貧兒讀后感【篇6】

我最近看了一本特別有趣的小說，叫《王子與貧兒》，這本書是馬克、吐溫寫給女兒們的一本著作，在我看來，這本書給了我很大的啟發(fā)，同時(shí)也帶給我無窮的樂趣，馬克、吐溫的寫作風(fēng)格，一向是以幽默的形式來批判現(xiàn)實(shí)的社會。這本書中兩位主人公是同一天出生，卻有著天壤之別的生活。

湯姆、康蒂生活在貧民窟，湯姆家很窮，湯姆的父親喜歡酗酒，湯姆的父親天天叫湯姆和他的兩個(gè)孿生姐姐出去乞討，到了晚上如果湯姆沒有乞討到東西，他的父親就會鞭打辱罵他，但湯姆一點(diǎn)也不恨他的父親，他覺得他的父親不是個(gè)壞人，是酒惹的禍。

生活在王宮里的愛德華王子，從出生就有很好的待遇，人人見了他都要跪拜。[88教案網(wǎng) JAb88.Com]

兩個(gè)不同的生活人但都心地善良、正直的人。

一次偶然的機(jī)會，湯姆被愛德華王子請進(jìn)了王宮還吃了點(diǎn)心，湯姆非常高興，兩人互換彼此的衣裳，但因?yàn)閮扇碎L得非常相似，所以王子被誤認(rèn)為“小乞丐”，趕出了王宮。王子非常氣憤，一路上沒有一個(gè)人信任他。在他最困難艱險(xiǎn)的時(shí)候，碰到了好心人亨頓，一路上都是他在保護(hù)著王子。

湯姆這邊湯姆根本不懂皇室貴族的基本禮儀，鬧出了許多笑話，還被人們稱為“瘋了的王子”。像這樣的日子，湯姆和愛德華過起來真是度日如年呀，終于在加冕典禮的時(shí)候，倆人的身份又互換回來了。

倆人在艱苦難熬的日子里學(xué)了許多以前沒有接觸過的知識與事，這是兩人的經(jīng)驗(yàn)更深。經(jīng)過了這一次歷險(xiǎn)，倆人的關(guān)系更好了。

王子與貧兒讀后感【篇7】

那天我們下午，收到這樣一個(gè)中國快遞，打開學(xué)生一看全是書。我問媽媽通過這些書是誰的，媽媽說這是因?yàn)榈艿艿?。一大包書中我第一眼能夠看到的就是《王子與貧兒》，白色的書皮與其他的書全然都是不同，我對這本書就產(chǎn)生了具有濃厚的興趣，問過自己媽媽后就拿上這本書已經(jīng)開始人們津津有味地看了起來。

這是馬克·吐溫來自美國的一個(gè)美麗的童話故事。因?yàn)橐灰婄娗?，我很快就完成了?/p>

這本書描述了一個(gè)機(jī)緣巧合下掉富人與窮人的孩子湯姆和愛德華王子童話的身份。湯姆成為一個(gè)受尊敬的萬貧困兒童王子，享受榮華富貴，一旦英國的國王;愛德華王子是真實(shí)活著的人，成了欺負(fù)乞丐，苦難的故事后的主題。從這項(xiàng)工作中，我們可以看到英國公眾的生活狀態(tài)都鐸王朝下：下層人民生活在貧困之中，乞討，甚至生活的這個(gè)手段已經(jīng)被無情地剝奪的最低水平;上流氣體暴躁，專制亨利八順從的脾組合物，受驚。整個(gè)國家處于極度恐怖環(huán)境。愛德華出生于注定要成為下一任國王一本書，他出生在同一天湯姆是一個(gè)生活靠乞討可憐的孩子。在這樣的兩個(gè)人誰我知道：珍惜生命，因?yàn)樯傆腥吮饶悴?要保持良好的，純粹的心臟，不要被所謂的虛榮蒙蔽，成為一個(gè)沒有人性的人;我們要更大的利益，不以自我為中心，做的人根本大局。這種保護(hù)已經(jīng)在真正的王子和他的需要邁爾宋思衡頓的朋友讓我知道了什么是勇氣，什么是一個(gè)人（雖然我是一個(gè)女孩，），因?yàn)樗谋Ｗo(hù)，他可以重新獲得的財(cái)產(chǎn)，成為伯爵。

這是在我第一次在稍后的時(shí)間閱讀感悟，就會有第二次，第三次，甚至更多。你也可以去翻閱這個(gè)富有想象力的，幽默的語言的書籍在他們的業(yè)余時(shí)間！

王子與貧兒讀后感【篇8】

《王子與貧兒》這本書是由美國著名諷刺作家馬克吐溫寫的。書中描寫了一個(gè)王子與貧兒互換身份后，在不屬于自己的環(huán)境中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心靈撞擊。

這本書之所以讓我愛不釋手，是因?yàn)轳R克吐溫用幽默生動的語言塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，如堅(jiān)強(qiáng)勇敢的王子愛德華，機(jī)智善良的貧兒湯姆，富有正義不畏困難的男爵麥爾斯亨頓……書里有許多精彩的片段，描寫的扣人心弦。

主人公湯姆在童年的生活并不如意，他的父親總是無所事事，還經(jīng)常責(zé)罵毆打他，但他仍然不被困難打倒，每天都能為自己創(chuàng)造快樂，擁有一顆積極向上的心。細(xì)細(xì)思考，我們的學(xué)習(xí)和生活不也是一樣的嗎？記得在三年級的時(shí)候，體育課老師要求我們做一分鐘仰臥起坐，班上的其他同學(xué)都做得很好，但是我只做了個(gè)及格，心里十分著急。媽媽告訴我只要堅(jiān)持鍛煉，一定會提高的。后來我每天堅(jiān)持做50個(gè)仰臥起坐，到了期末仰臥起坐考核的時(shí)候，我終于拿到了優(yōu)秀的成績，這讓我很高興。也讓我明白了在遇到問題時(shí)，不能自暴自棄，要有積極的心態(tài)找到合適的解決方法才是最重要的。

在馬克吐溫的筆下，王子與貧兒互換了身份，在不同的環(huán)境下感受到了不一樣的生活。湯姆和愛德華這兩個(gè)不同階層的孩子，卻同樣擁有一顆善良的心。這段特殊的經(jīng)歷，讓他們都變得成熟了，也讓他們能夠體會到人間的酸甜苦辣。讓我懂得了人與人之間的差異，所以在我們的生活中，也要學(xué)會換位思考，將心比心！

這讓我想到了我的姥姥，很多時(shí)候我都嫌她嘮叨，把她的話當(dāng)耳邊風(fēng)。但是這都是她對我濃濃的愛，雖然姥姥年紀(jì)大了，但不論風(fēng)吹日曬她都送我上學(xué)放學(xué)，給我做美味可口的飯菜。我應(yīng)該換位思考，多幫她做一些力所能及的事情，讓她少操心。

希望大家讀一讀這本書吧！最后我想引用書中的一句話來向大家推薦這本書："陰天時(shí)，別懷疑陽光會不會出現(xiàn)，遇挫時(shí)，要相信困難總會過去，還抱希望，才能擁抱明天。"

王子與貧兒讀后感【篇9】

今天我看了《王子與貧兒》這本書。書中講了一個(gè)王子和一個(gè)貧窮孩子的命運(yùn)因?yàn)橐淮我娒娑耆嵉埂?/p>

有一個(gè)名叫湯姆的窮孩子有一天去皇宮玩耍，不料被守門人抓住興師問罪。這時(shí)王子愛德華出來把守門人批評了一頓，并把湯姆帶回去當(dāng)朋友對待。進(jìn)了城堡，兩個(gè)孩子把衣服脫下來給對方換上。突然愛德華發(fā)現(xiàn)湯姆手上有傷口，想讓守門人道歉，可沒想到反而被趕出了城堡。

這樣，湯姆——一個(gè)普通的孩子過上了王子的幸福生活，而愛德華——這個(gè)真正的王子卻過起了難民般的生活。

愛德華在監(jiān)獄中發(fā)現(xiàn)，很多人只是因?yàn)樾″e(cuò)就要斷頭，更多的人是因?yàn)檎`會而進(jìn)監(jiān)獄的。他還和一個(gè)叫亨利的人一起吃了很多苦。他發(fā)誓不會讓這些苦白吃，要讓所有人都過上幸福生活。

經(jīng)過九九八十一難，他終于在最后一刻趕到了皇宮，并成了新國王。

讀完這本書，我想：古時(shí)候有很多暴君不顧百姓安危，天天吃喝玩樂，最后導(dǎo)致國家滅亡。

想想看，我們身邊不是也有很多同學(xué)成天上網(wǎng)打游戲，最后一事無成嗎？所以我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，將來長大為國家出一份力。

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王子與貧兒讀后感【篇10】

寒假的時(shí)候，我上完了課外班，作業(yè)也差不多寫完了，所以業(yè)余時(shí)間看了很多課外書。但是這么多課外書里，有一本讓我印象深刻的是《王子與貧兒》。由此，我覺得做人要學(xué)會珍惜。

這本書的內(nèi)容是：4前的秋天，英格蘭皇宮里誕生了一位小王子。全城燈火通明，人人喜氣洋洋，熱烈歡呼，互相訴說：“王子誕生了！”“萬歲！萬歲！”與此同時(shí)，一個(gè)男嬰在倫敦橋附近的貧民窟出生。小男孩的全家都是沿街乞討的乞丐。后來小男孩長大了，不得不和親戚一起沿街乞討。這個(gè)時(shí)候小王子就叫愛德華，小男孩就叫湯姆。一次偶然的機(jī)會，湯姆乞討著穿過宮殿的花園，往里看。當(dāng)守衛(wèi)的士兵發(fā)現(xiàn)后，他們用暴力把湯姆趕走了。這時(shí)，當(dāng)王子聽到這里有聲音時(shí)，他聽到它來了。聽完士兵們講述這件事的始末，他罵士兵們沒有這樣做。當(dāng)王子要求湯姆給他一個(gè)警告時(shí)，他想到了一個(gè)游戲：和湯姆一起換衣服。這時(shí)，這一幕才從王子的腦海中閃現(xiàn)出來。他越想越生氣。他不換衣服不換報(bào)紙就出去大罵士兵，士兵們認(rèn)為這個(gè)“小花子”太猖狂，把他趕出了皇宮。后來，王子悲傷地四處游蕩，慢慢開始理解人民的痛苦和不公。他死里逃生，才得以恢復(fù)原來的王位。

從這本文學(xué)書里，我覺得做人要學(xué)會珍惜。在當(dāng)今社會，有些人就是不知道自己什么時(shí)候出生，花了很多錢。如果他們不能吃任何東西，他們會把它扔掉。如果好像王子和窮人換了角色，這些人就懂得珍惜，改掉浪費(fèi)東西的壞習(xí)慣。當(dāng)你不懂得珍惜的時(shí)候，就浪費(fèi)了，然后就可惜了。

王子與貧兒讀后感【篇11】

這也是一本很好看的書，可以更吸引學(xué)生，所以我建議同學(xué)們盡量看看！

王子與貧兒讀后感（三）：

這篇**是以19世紀(jì)的英國為背景，描述一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。所以有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。

通過這個(gè)童話情節(jié)，*首先，它以獨(dú)特的比較手法，展現(xiàn)了勞動人民生活的極端艱辛和統(tǒng)治階級生活的極端奢華。同時(shí)，**也明確證明了平等民主思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義思想。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。

愛德華就曾跟湯姆說：要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子；而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，那里既沒有什么天生富貴，也沒有什么天賦王權(quán)，問題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。

不僅如此，當(dāng)湯姆穿上王子的衣服，被推上王位時(shí)，他立即頒布了一條仁慈的法律，釋放了無辜的囚犯，否認(rèn)了封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所詛咒人民的生命，成為一個(gè)得到人民支持的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新

當(dāng)上國王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對人的性格和健康樸素生活方式轉(zhuǎn)變的客觀影響。

湯姆來自人民。健康樸素的生活使他具有善良、正直、同情苦難、憎恨**的性格。愛德華從皇宮走向人民后，在人民生活的影響下，逐漸具有了與統(tǒng)治者不同的品質(zhì)和品格。最后還有一點(diǎn)，**雖然取材于16世紀(jì)英國，但讀者從**所描述的人民大眾的苦難生活，很自然會聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國勞動人民的艱難處境；從**所描述的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國資產(chǎn)階級**的專橫欺詐；從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會聯(lián)想到深刻的種族歧視。

因此，**雖然取材于16世紀(jì)英國，但其批評的矛頭是指向19世紀(jì)的美國。誤會和身份交換是這部童話的主要情節(jié)，但這種看似傳統(tǒng)的場景卻顯示出馬克吐溫筆下隱藏的光輝。這篇讀后感，語言質(zhì)樸平實(shí)，從手法、思想和社會背景三方面闡述了作者意圖，筆風(fēng)簡潔，眼光犀利。

王子與貧兒讀后感（四）：

《王子與貧兒》讀后感

王子與貧兒，多大的身份差別！他們同樣是人，為什么一個(gè)住在金碧輝煌的王宮里，吃著美味佳肴，穿著華麗衣裳；一個(gè)住在破爛的窮人住的小巷子里，吃了上頓沒下頓，穿著打滿補(bǔ)丁的衣服呢？原因只有一個(gè)：

錢。俗話說：錢能使鬼推磨，也就是說錢就是一切。

有人說錢不能買來朋友，錢不能買到親情，錢不能買來快樂不，錢能買到朋友，只但是這幫朋友是沖著你的錢而來；錢能買到親人，只但是得到錢財(cái)是他們最大的目的；錢能買到快樂，只但是這快樂并不是發(fā)自內(nèi)心。

當(dāng)王子變成貧兒，貧兒變成王子時(shí)，為什么他們說的話就被認(rèn)為是不正常的話了呢？因?yàn)樵谌藗兊呐f觀念中，窮孩子不能當(dāng)王子，窮孩子還穿著破布，這是典型的以貌取人。一個(gè)鞋匠的兒子可以是**，一個(gè)普通的男孩可以是美國籃球協(xié)會最有價(jià)值的明星。

一切皆有可能。為什么地位高的人能贏得尊重，社會底層的人會受到歧視？為什么只有地位高的人才能受到贊揚(yáng)和奉承，而地位低的人卻不能？

幾個(gè)字就能回答這個(gè)問題：地位和錢財(cái)。

王子與貧兒讀后感（五）：

王子與貧兒讀后感童佳雯

讀王子與貧兒的讀后感，它描述了一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。貧兒湯姆在王國里享盡榮華富貴，還當(dāng)上了英國的新國王；而真正的王子愛德華卻開始了一段四處流浪，饑寒交迫的日子

讀完后，我覺得湯姆和愛德華是兩個(gè)生活在完全不同的世界里的孩子，但他們也有一顆善良善良的心。在上天的安排下，他們雖然互換了主角，但并沒有造成世界的大混亂。這場特殊安排讓貧兒改變了他的人生成了愛德華的忠心大臣。

讓王子真正體會到世界的苦難，給我們留下感人的故事

不過，我在**和電視新聞上看到，有些人有錢，有些人上不起學(xué)。我想如果向愛德華這樣的人上不起學(xué)，他們就會像湯姆一樣改變他們的生活。但目前，也有一批好人來幫助那些上不起學(xué)、改變生活的人。

我們都就應(yīng)擁有一顆善良仁慈的心靈。

正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中唱的只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成完美的人間。

王子與貧兒讀后感（六）：

《王子與貧兒》讀后感

這個(gè)暑假，姐姐給我了一本書，名字叫《王子與貧兒》，這本書是著名作家叫馬克。吐溫的人寫的，講的是由于一個(gè)偶然的機(jī)會，王子與貧兒出與游戲心理相互換了衣服，結(jié)果真王子愛德華竟被士兵趕出了宮門。被人們當(dāng)成瘋子看待，受盡了嘲弄與折磨。

而被推上寶座的貧兒湯姆深知民間疾苦，他借國王的權(quán)利修改和廢除了一些殘酷的法律條文，赦免和解救了一些但是犯了一點(diǎn)小錯(cuò)或根本無錯(cuò)的犯人。

透過這本書，我明白了許多道理，這些道理讓我受益匪淺，讓我明白了做事，看人都不能只看表面，要深入調(diào)查，理解。有時(shí)候你不必看到事物的內(nèi)部。你只有通過調(diào)查才能明白。有句話說的好人不可貌相就是叫你不管做什么都不能只看表面，包括交朋友。

有的人看上去是挺和善的，其實(shí)并不必須，有人看起來挺兇的，但是說不定他還很熱心，所以，當(dāng)你要交朋友的時(shí)候，必須要先相處幾天，了解他或她之后，才能交往。

王子與貧兒讀后感（七）：

《王子與貧兒》讀后感

在你小的時(shí)候，腦海里有沒有閃過想當(dāng)王子的念頭？《王子與貧兒》中的主人公湯姆就是這樣一個(gè)愛幻想的人。他出生在倫敦的垃圾大院，家境貧窮的他，時(shí)刻夢想著自己有朝一日能當(dāng)上風(fēng)度翩翩的王子，在干凈的食堂吃飯，在優(yōu)美的環(huán)境學(xué)***當(dāng)王子幾乎到了走火入魔的地步，連和伙伴們玩的游戲都是假扮王子。

一天，他在玩游戲時(shí)不知不覺中走到了皇宮前。衛(wèi)兵以為他是個(gè)叫花子就威嚇?biāo)?。這一情景恰好被真正的王子愛德華看見了，他立刻責(zé)問了衛(wèi)兵，并將湯姆帶到王宮款待了一番。

飯后，他們覺得對方的衣服十分搞笑，就把衣服脫下來給對方穿上。這時(shí)愛德華發(fā)現(xiàn)湯姆手臂上有道傷痕二話沒說就氣沖沖地去找守衛(wèi)算帳了。到了門口，守衛(wèi)以為他是湯姆就把他趕了出去并關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。

在獄中，愛德華發(fā)現(xiàn)很多人都是小錯(cuò)就判死刑，更多的人是因?yàn)檎`會才進(jìn)來的。愛德華十分震驚，他發(fā)誓必須不讓他們白白吃苦受罪，回去就修改憲法，使無辜的人洗清罪名。經(jīng)過九九八十一難，他最后在國王加冕的最后一刻趕到了王宮，并成為了新的國王，而湯姆也成了他的左肩右膀。

湯姆和愛德華，這兩個(gè)不同的孩子，卻同樣擁有一顆善良的心。這段特殊的安排使貧兒改變了他的人生軌跡，使王子體會到了人間疾苦。

王子與貧兒讀后感（八）：

《王子與貧兒》讀后感

這天，我看了一本馬克吐溫寫的經(jīng)典名著《王子與貧兒》。這本書講述了王子愛德華都鐸與貧兒湯姆康第之間發(fā)生的精彩而傳奇的故事。

王子與貧兒出生在同一天，長相十分相似。貧兒湯姆卻因一次偶然的機(jī)會與王子互換了身份和地位。因此，湯姆登上了王位，可真正的王子卻落難人間。

愛德華經(jīng)歷了種種苦難，生活得十分艱難。最后，在一次市會廳的盛會舉辦時(shí)遇到了一位名叫邁爾斯亨頓的好心人。憑借亨頓的幫忙和自身的努力，愛德華抓住時(shí)間，在一次加冕大典上，最終成功恢復(fù)王位。

愛德華成為國王后大赦天下，并封亨頓為伯爵，湯姆為國王受惠人，他們倆也成了愛德華最好的朋友。

這本名著對我產(chǎn)生了極大的影響。它以風(fēng)趣幽默的語言描述了一系列生動的故事，給人留下了深刻的印象?？赐耆珪?，令我受益匪淺。

它不僅僅使我明白了真誠待人的重要性，而且讓我懂得了追求自由，平等與友誼的重要好處。

一份耕耘，份收獲，努力越大，收獲越多。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢吱聲。一切事無法追求完美，唯有追求盡力而為。

這樣心無壓力，出來的結(jié)果反而會更好。進(jìn)則安居以行其志，退則安居以修其所未能，則進(jìn)亦有為，退亦有為也。有智者立長志，無志者長立志。

在生命里尋覓快樂的方法，就是了解你被賦予生命是為了奉獻(xiàn)。純潔的思想，可使最微小的行動高貴起來。心作良田耕不盡，善為至寶用無窮。

我們應(yīng)有純潔的心靈，去積善為大眾。就會獲福無邊。堅(jiān)強(qiáng)并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改變自己。

希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。世間上最美好的愛戀，是為一個(gè)人付出時(shí)的勇敢，即使因此被傷得體無完膚，也無悔無怨。夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會沐浴在夢想的光輝之中。

人生最困難的不是努力，也不是奮斗，而是做出正確的抉擇。不管現(xiàn)在有多么艱辛，我們也要做個(gè)生活的舞者。要成功，先發(fā)瘋，頭腦簡單向前沖。

王子與貧兒讀后感【篇12】

讀一本好書，就像結(jié)交好朋友一樣，我們可以感受英雄的喜怒哀樂，體會生活的真諦。例如，我現(xiàn)在有美國作家馬克·吐溫的小說——“王子和窮人“。

這本書很好地記錄了愛德華王子和貧兒湯姆在不同情況下的生活和態(tài)度。他們不僅出生在同一天，同一個(gè)月，同一年，而且他們看起來完全一樣。所以，偶然的，愛德華和湯姆交換了位置，結(jié)果是一系列諷刺和神奇的時(shí)刻。當(dāng)乞丐湯姆住在宮殿里的時(shí)候，他可以喝他洗手的水，把他的仆人放在平等的地位上，不管他們的身份，而愛德華王子經(jīng)常忘記他和湯姆已經(jīng)交換身份，成為乞丐，被欺負(fù)和排斥。好朋友亨利一直默默地幫忙，經(jīng)過了很多曲折，終于讓他的作品回到了原來的自己，回到了原來的生活。愛德華，因?yàn)檫@個(gè)身份，經(jīng)歷了很多人世滄桑，所以他回到了國王身邊，改進(jìn)了法律，成為了一個(gè)明智的君主，而湯姆，因?yàn)樗穆斆骱椭艺\，使他成為了愛德華的大臣和國王的得力助手。

書中的故事告訴我們：即使在困難的環(huán)境中，不要讓自己失去善良，淳樸自然。有事，雖然它不是像王子和貧困兒童體驗(yàn)到同樣的變化角色，但我們可以學(xué)習(xí)更多的同情，從不同的角度，以更分析的東西要學(xué)會理解別人的感受，豁達(dá)看有些事情，堅(jiān)硬的東西都將迎刃而解，同時(shí)也使自己的幸福生活珍惜的時(shí)刻。

“讀好書，讀書好，好讀書?！贝蠹议e暇時(shí)間之余，不妨通過閱讀學(xué)習(xí)一下《王子與貧兒》，會讓你有所不同感悟、有所提高收獲。

王子與貧兒讀后感【篇13】

《王子與貧兒》讀后感：

上周媽媽給我買了一本書，名字叫《王子與貧兒》，這本書的作者是美國現(xiàn)實(shí)主義諷刺**家馬克吐溫，下面由我來給你們談?wù)勎覍@本書的感受。

這本書主要講述一個(gè)王子和一個(gè)叫窮兒子的平民。王子出生在皇室，而可憐的兒子出生在垃圾場。王子因?yàn)榛蕦m統(tǒng)治太多，可憐的兒子因?yàn)樗麄兿肴セ蕦m。有一天倆人巧合遇上了，就這樣他們交換了彼此的身份，可當(dāng)倆人想恢復(fù)身份時(shí)，王子被所有人笑話成瘋子，貧兒被人說成犯病，經(jīng)過邁爾斯的幫助下，他們恢復(fù)了身份，并且當(dāng)上了好國王，還廢除了幾道規(guī)定，之所以會當(dāng)上好國王，因?yàn)樗呀?jīng)嘗過這世間所有的酸甜。

這個(gè)故事也告訴我們一個(gè)道理：人的一生不可能十全十美，但你應(yīng)該學(xué)會理解人民的苦難，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光和生活。我喜歡這本書的原因是因?yàn)樗泻臀乙粯拥挠^點(diǎn)，就讓城市變成農(nóng)村，讓農(nóng)村變成城市，讓城市的人也體會一下農(nóng)民的辛苦，當(dāng)然這只是我的幻想，可這本書就是讓王子變成百姓，讓貧兒變成王子，所以我喜歡這本書，并希望更多人能看看這本書，這樣，每個(gè)人的知識中又多了一份。

我們現(xiàn)在不愁吃喝，個(gè)方面條件都很好。我們現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)對國家有用的人，回報(bào)我們的父母和社會。作者：李紫妍

王子與貧兒讀后感：

今年寒假，我讀了一本書，名叫《王子與貧兒》。由美國作家馬克·吐溫所作。愛德華王子和可憐的湯姆通過一個(gè)機(jī)會交換了身體。王子變窮，窮人變成王子。

貧兒享受著榮華富貴，還當(dāng)上了國王。王子則四處流浪，忍受著乞丐們的嘲笑。在好心人的幫助下，王子終于回到了宮殿。

貧兒在良心的譴責(zé)下，將王位讓給了王子。

貧兒得享高壽，成為一個(gè)滿頭白發(fā)的老頭兒。貧兒也得到了尊敬、得到了榮譽(yù)。人們?yōu)樗卸Y，表示對貧兒得尊敬，大家都記得：

他曾經(jīng)當(dāng)過國王。人們向貧兒行禮，他則報(bào)以微笑，人們都很欣賞他的微笑，因?yàn)樗囊簧脊鈽s。

一個(gè)總是做壞事的人總會得到報(bào)應(yīng)，一個(gè)善良的人，他的生活會永遠(yuǎn)閃耀，就像愛德華六世國王一樣，善良。愛德華在位時(shí)間不長，活得也不長，但他活得很有意義，他曾經(jīng)對一位**說過：“你知道什么是痛苦和壓迫？

我和我的人民都知道，而不是你?！?/p>

在那個(gè)艱難的時(shí)代，愛德華的統(tǒng)治是非常仁慈的?，F(xiàn)在我們要離開他。讓我們記住這一點(diǎn)值得稱贊。這是王子和窮人的故事。

延伸閱讀

王子與貧兒讀后感(范文10篇)

閱讀一本優(yōu)秀的書籍就好像與一位高尚的人對話一般，我曾讀過一些書，其中最難以忘懷的莫過于《作品》一書，它給我?guī)砹素S富的收獲，讓我深感感動?；蛟S您也希望將這些收獲用文字記錄下來。在本文中，筆者將分享一些與《作品》相關(guān)的內(nèi)容，希望這對您的學(xué)習(xí)和工作有所幫助！

王子與貧兒讀后感 篇1

在這個(gè)假期，我讀了美國作家馬克·吐溫的一部代表作品——《王子與貧兒》。

兩個(gè)孩子長得一模一樣，是多么神奇的事呀!只是，一個(gè)富貴得飯來張口，衣來伸手，整個(gè)國家都將是他的;另一個(gè)卻貧困得只能靠撿垃圾為生，殘暴的父親更是把他打得傷痕累累。兩個(gè)屬于不同世界的人，本來沒有命運(yùn)交叉的機(jī)會，可是在這本書里，一切不可能都變成了可能，兩人還互換了角色。

故事的主人公——貧兒湯姆和王子愛德華是兩個(gè)截然不同的人物。湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子;而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗做貧兒的滋味。

然而有一天，由于兩個(gè)人的好奇，他們互換了衣服，兩人的人生際遇也因此改變。(王子與貧兒是怎么相遇的，應(yīng)按原著做適當(dāng)交代)當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把它當(dāng)成王子伺候;而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒。在人們眼中，沒有什么“天生富貴”，也沒有“天賦王權(quán)”，他們只在乎只注意穿什么服飾和處在什么地位。(精準(zhǔn)的評述，同時(shí)也點(diǎn)明自己的觀點(diǎn))作者正是通過這個(gè)童話式的故事，諷刺了當(dāng)時(shí)的社會，批判社會的罪惡，同一切壓迫、不平等的行為作斗爭。

讀完這個(gè)故事，人們也許會覺得這是不可能的事。這如童話般的故事卻體現(xiàn)出人心中的一種矛盾：愛德華想要過自由的生活，卻不想放棄榮華富貴;湯姆想要做至高無上的王子，卻又不想放棄自由的生活。這又何嘗不是人們的普遍心理。“魚和熊掌不可兼得”說的就是這個(gè)故事吧。

讀完這本書，我有很多感想。王子從小在宮廷中嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)成許多壞習(xí)慣，可都在磨難中一一改正，最終成為了一個(gè)受人尊敬的好國王;而貧兒在財(cái)富與權(quán)力面前能堅(jiān)持自我，誠實(shí)友善，主動把王位還給了王子。我學(xué)到了誠實(shí)是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，還有人的一生要經(jīng)歷磨難，王子所經(jīng)歷的考驗(yàn)和磨難對他的成長來說，無疑是一筆巨大的財(cái)富。

這本書讓我學(xué)到了很多，令我受益匪淺!

王子與貧兒讀后感 篇2

今天，我讀完了一本美國著名作家馬克吐溫的一篇作品《王子與貧兒》。我被其中的故事給迷住了。

一個(gè)偶然機(jī)緣，王子愛德華救了少年乞丐湯姆。他們本想交換一下衣服穿穿，沒想到竟交換角色，深深體驗(yàn)了對方的生活方式。愛德華被自己的衛(wèi)兵趕出王宮，他向別人證明自己是王子，別人都不信他還罵他是瘋乞丐。讀到這里我氣憤了，這些人什么意思，沒搞清身份就罵、打，實(shí)在可惡！還有湯姆，他向別人證明愛德華走了，自己是假的王子，別人也不信，還有人說他神經(jīng)有點(diǎn)問題。我想：有兩個(gè)人證明自己身份搞錯(cuò)了，別人為什么都不信呢？我最崇拜的人是麥爾斯亨頓，他跟著愛德華出生入死，忠心耿耿。他拿著他的劍、用他全部的精力照顧、保護(hù)愛德華。曾為愛德華挨鞭子，被打的背上流血。也由于他保護(hù)有功，被愛德華封為伯爵。我認(rèn)為他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，從他們的人格上可以清楚的看出來。

我要向他們學(xué)習(xí)，要有堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難、勇往直前的精神。

王子與貧兒讀后感 篇3

在暑假中，我讀了一本書——《王子與貧兒》。這本書讓我知道了許多道理。書的作者是美國馬克.吐溫，一個(gè)擅長諷刺的作家，書中講述了四百年前倫敦街頭的美國生下了一位王子叫愛德華，在附近的貧民窟里，一個(gè)孩子也生了出來，這個(gè)孩子也有自己的名字叫湯姆，他們同年同月同日生，長相也十分相似，可是因?yàn)樯矸莶煌顓s是天差地別…可一個(gè)差錯(cuò)讓他們互換了身份。這也造成了湯姆在皇宮里享受榮華富貴，當(dāng)上了王子，而真正的王子卻流浪民間，飽含苦難，但是成為“王子”的湯姆倒做了許多好事，而真王子愛德華在這同時(shí)也交了一位與他共進(jìn)難關(guān)的朋友——哼頓。真王子的他穿著破衣服，破鞋子，受著凍，到處流浪，無論走到那里，總是受人譏笑和虐待。有一次甚至差一點(diǎn)死在瘋老人的刀下，也曾經(jīng)被關(guān)在監(jiān)獄里里度過囚犯的生活。總之，他嘗盡了人生的酸甜苦辣，最后，回了皇宮成了國王。

受盡磨難，歷經(jīng)辛苦，真正的王子才懂得世間的心酸，他活在宮殿里，享受著榮華富貴，每個(gè)人都會對這個(gè)王子言聽必從，也根本不知道身為貧兒的湯姆有多么可憐，陰差陽錯(cuò)的互換了身份，讓王子體驗(yàn)了一把人間的冷暖，讓他看到了這個(gè)國家還存在的問題，讓他感受一下貧窮人民，社會底層的不容易……也讓貧兒感受到了當(dāng)王子的不容易，當(dāng)一個(gè)好的國君更是難上加難……

每個(gè)人都是平等的，不能因?yàn)樗秦毧嗳嗣衲憔涂床黄鹚?，而我是個(gè)王子，你就笑臉相迎，每個(gè)人有夢有理想就不要放棄，貧兒湯姆在沒當(dāng)王子之前，哪怕是做夢都想感受一下當(dāng)王子，哪怕一天都好，這荒唐的想法不也實(shí)現(xiàn)了嗎？

王子的一言一行，一舉一動都是嚴(yán)格的進(jìn)行著，哪怕大聲說話都不是當(dāng)王子該做的事，他每天都有大量的功課要去學(xué)習(xí)，對于外面的世界充滿著向往，幻想著外面的世界有多么的美好，卻不知，在他踏出皇宮的那刻起，他已經(jīng)走出了國王給他鑄造的“天堂”，宮殿外的世界有這頓沒下頓，破爛的衣服，乞討的職業(yè)，社會底層的人的辱罵，毒打，離開了繁華，來到了鬧市，這是一場戲劇，從假“王子”失憶開始，從真王子被人認(rèn)為是瘋子開始，從他們兩人換了衣服開始……

這一切好似是偶然卻也是必然，這場鬧劇的結(jié)局以真王子治理國家，公平真正結(jié)束，其實(shí)流浪民間的經(jīng)歷也讓真王子壓抑的心情得到了釋放，親生經(jīng)歷才能真正的體會。

王子與貧兒讀后感 篇4

寒假我讀了美國作家馬克·吐溫寫的《王子與貧兒》，故事里講了兩個(gè)小主人公的不同身世和生活狀況。王子愛德華一生下來身邊就有許多的人伺候，在王宮里過著無憂無慮的生活，而貧兒湯姆一生下來卻沒有任何人理睬，每天穿著破爛的衣服到街上去乞討又餓又乏。王子和貧兒在宮中相遇，兩人都對彼此的生活充滿了好奇，于是互換了身份，開始了他們的“冒險(xiǎn)”生活。

貧兒湯姆一直幻想自己是個(gè)國王，可是他真的當(dāng)了國王以后卻感到無比困惑，他不明白為什么王子學(xué)習(xí)不好卻是伴讀的書童挨打;不明白為什么自己想做點(diǎn)事卻總有人搶先替他做了。王子愛德華在民間吃了許多苦，他在一個(gè)樹林里看到一群衣衫破爛的人們，他們訴說著自己所遇到的酷刑和不公正待遇，讓王子深深感到人民生活的.困苦和法律的殘酷。貧兒湯姆擁有一顆正直、善良的心，小王子愛德華在他的幫助下回到了王宮，開始了全新的生活。

我喜歡王子愛德華，因?yàn)樗e(cuò)就改，能用一顆善良的心去關(guān)心百姓的生活。在我們的生活中也有象王子那樣的人，比如我們班級里的一些學(xué)生，他們能及時(shí)的改正自己的錯(cuò)誤，不再讓老師操心。我更喜歡貧兒湯姆，因?yàn)樗辛藝醯纳矸菀院蟛]有改變本質(zhì)，而是用他的正直、善良影響身邊的每一個(gè)人。在我們的生活中有許多象貧兒這樣的人，比如最美老師、最美護(hù)士、最美警察，他們閃著光，感動著我們，我也想成為最美學(xué)生呢!

這本書讓我明白了許多道理，我們要用一顆真誠、正直的心去對待我們身邊的人。

王子與貧兒讀后感 篇5

暑假里我閱讀了馬克。吐溫寫的《王子與貧兒》故事生動有趣。

主要講的是，王子愛德華和貧兒湯姆在一個(gè)偶然的巧合相遇了，他們本是出于游戲心理，交換一下衣服，衛(wèi)兵由于沒有分辨，只看著裝，就把王子趕了出來。王子就這樣不明不白的流落到了民間，湯姆的父親把王子當(dāng)成瘋子，教他盜竊、行騙……

被推上寶座的湯姆深知民間的痛苦，他借著國王的權(quán)利修改，廢除了一些極為殘酷的法律條文，赦免和解救了一些犯了一點(diǎn)小錯(cuò)或根本無過無錯(cuò)的犯人。

王子愛德華由于流落到民間后，親身經(jīng)歷了底層人民的苦難生活，也深刻的體會到民間世界，知道民間世界也是有殘酷的一面的也有人間溫情——偉大的母愛。愛德華重新歸位后，受到人民的真心擁戴。

我懂得了看人、看事不能只看外表，要深入、仔細(xì)，不要只從表面做判斷，就像衛(wèi)兵和王子愛德華一樣。

王子與貧兒讀后感 篇6

如果說，兩個(gè)長得一模一樣的孩子，一個(gè)富貴的飯來張口，衣來伸手，成天吃山珍海味，富貴的流油，國家都將是他的。另一個(gè)卻貧困的只能靠撿垃圾為生，面包渣在他眼里都是美食，殘暴的父親更是把他打得傷痕累累。有一天，兩人互換了角色，那是多么一件可笑的事情啊?？稍凇锻踝优c貧兒》這本書里，一切不可能都變成了可能。

這本書講述了一個(gè)離奇的故事：由于一個(gè)巧合，王子與貧兒的命運(yùn)發(fā)生了翻天覆地的變化，王子流落民間，經(jīng)歷了許多稀奇古怪的事情，也體諒到了人們的痛苦，而貧兒登位后，深知民間疾苦，便以國王的權(quán)力廢除了許多殘酷的法律，真正的國王登位后，也很體恤人民，終究成為了一代明君。

當(dāng)我讀完這本書時(shí)，內(nèi)心像加了許多調(diào)味料一樣，酸甜苦辣樣樣俱全。。我憎恨，湯姆的父親把自己的兒子當(dāng)猴耍。我快樂，上蒼能給王子這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會，讓它更好地造福人民。我憧憬，邁爾斯·亨頓、愛蒂斯那樣唯美的愛情。

我覺得，這部作品體現(xiàn)出了15世紀(jì)人民的痛苦，法律的殘暴，貴族的囂張，皇室的不屑一顧。是啊，一個(gè)嚴(yán)酷的不講民主的帝國，出了這樣一個(gè)明君，真是不幸中的萬幸，正如書中愛德華六世（王子）所說：“你（貴族）哪里知道人民的痛苦，你也沒有被歧視被壓迫的感覺。只有我和我的人民才懂得，你們不可能明白這一切。

這就是我為什么愛這本書的理由，支持《王子與貧兒》，支持馬克·吐溫！

王子與貧兒讀后感 篇7

馬克·吐溫的經(jīng)典名著《王子與貧兒》，我讀的是“少兒版”，估計(jì)為方便孩子閱讀，有一定改編。但馬克·吐溫那極具代表性的“諷刺”味道沒變。

尤其是當(dāng)“貧兒”意外變成了“王子”之后在皇宮的種種經(jīng)歷和見聞，讓人初讀時(shí)不禁捧腹大笑、仔細(xì)想想?yún)s又只能苦笑。這些深刻的嘲諷，即使放在今天，依然極有意義。湯姆剛開始被當(dāng)作王子的時(shí)候，很誠實(shí)地告訴所有人自己“并不是什么殿下，不過是城里垃圾大院可憐的湯姆·康第罷了”。

然而，沒有人相信他的真話。大家都說他瘋了，就連他的“父王”，居然也認(rèn)不出他來——大家辨認(rèn)王子，所依據(jù)的只不過是那身“衣服”而已！

這位糊涂父親解釋起兒子發(fā)瘋的原因特別發(fā)人深省：

“這是因?yàn)樗顣霉?，還有點(diǎn)被管制得太嚴(yán)的緣故。扔掉他的書，辭掉他的老師！你們趕快遵辦。趕緊想些好辦法給他解悶，讓他痛痛快快地玩一玩，好叫他恢復(fù)健康?！?/p>

那些“望子成龍望女成鳳”可勁兒逼孩子學(xué)習(xí)的家長們，看到國王這幾句話，心里有沒有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)憂呢？會不會害怕你們的孩子“發(fā)瘋”呢？

如果說，這是馬克·吐溫順便吐槽了一下教育制度的話，那么，他指向封建制度的筆鋒，就顯得毫不留情了。

湯姆不得不接受了被誤認(rèn)為王子這個(gè)現(xiàn)實(shí)，他要拿水，馬上有人“用金托盤端著呈給了他”；他要脫靴子，馬上又有人替他做了……不管想干什么，立刻就有人搶先為他做了，他很不習(xí)慣：“我看他們干脆連呼吸也給我代辦了好了！”

他吃頓飯都那么與眾不同，斟酒有“司酒”負(fù)責(zé)，吃之前有“試食官”先嘗，甚至就連給王子披上餐巾這樣的事情都需要一個(gè)人負(fù)責(zé)——“專給王子管餐巾的光榮職責(zé)是由這個(gè)貴族家庭世襲的”。

除了這些能干點(diǎn)小事甚至沒什么事干也在場陪同的“官員”之外，還有三百八十四個(gè)仆人隨時(shí)候命……這么大的陣勢，可能讓湯姆驚呆了，所以，他連這個(gè)事兒都不敢自己做主了：

“請你們原諒，我的鼻子簡直癢得要命。遇到這種緊急情況，依照慣例應(yīng)該怎么辦？請快點(diǎn)說，因?yàn)槲覍?shí)在憋不住了。”

這樣的問題都成了“問題”，好笑嗎？先別急，更好笑的是！

“沒有人敢擅自主張來解決這么重大的一個(gè)問題。真糟糕！可惜沒有一位世襲的抓癢官?！?/p>

不僅吃飯，穿衣也是件“大事”。

“大侍從官拿起一件襯衣，然后遞給總內(nèi)侍官，總內(nèi)侍官又把它遞給次御寢大臣……”我連照著抄一遍都覺得太累——總之，依次傳遞了14個(gè)人之后，才終于給湯姆穿上。

當(dāng)有人發(fā)現(xiàn)褲子褲腳的花邊上掉了一個(gè)穗子的時(shí)候，“御褲保管大臣”就得被關(guān)起來問罪。湯姆洗臉的時(shí)候，“專管倒水的官把水倒好，專管洗臉的官給他洗了臉，專管拿擦臉巾的官拿著擦臉巾站在他身邊”。

另外，還有一個(gè)“代鞭童”的存在，所負(fù)責(zé)的職責(zé)是一旦湯姆有了什么過錯(cuò)，就由他接受懲罰。

作者多次寫道“讓史官來敘述”，隨后便跟著一段極為冗長、巨細(xì)靡遺的描寫——原來，負(fù)責(zé)記錄歷史的人，記錄的都是一些微不足道的瑣事。作者用如此夸張的描寫，來尖銳地諷刺封建貴族生活的奢靡與宮廷制度的腐朽?？杉幢闳缃瘢瑱C(jī)構(gòu)臃腫、人浮于事的現(xiàn)象何嘗不也一樣存在呢？整個(gè)故事的設(shè)計(jì)也蘊(yùn)含著深刻的諷刺：作為“體制”內(nèi)的人，無論是原先的王子一家還是那些被奴役的人們，都如溫水里的青蛙一般，對這一切早已習(xí)慣、見怪不怪了。只有當(dāng)作為“體制”外的湯姆無意間闖入這個(gè)世界，由他的眼睛看去，這一切才顯得如此夸張、如此匪夷所思。

然而，到了后來，湯姆居然慢慢適應(yīng)了：

“他漸漸喜歡被許多人侍奉著起床、用餐，這些現(xiàn)在已經(jīng)成為一種讓他很得意的事情了。他因?yàn)檫^于欣賞那些排場，竟然把衛(wèi)士的人數(shù)增加了一倍。他開始喜歡聽見號角順著長廊吹響的聲音和遠(yuǎn)處響應(yīng)的‘給國王讓路’的呼聲。

他甚至還開始喜歡坐朝……他喜歡接見各國使者和他們盛裝的隨從?！八芟矚g他那些華麗的衣服，并且還添置了一些；他覺得他那四百個(gè)仆人還不夠襯托他的威嚴(yán)，又把他們的人數(shù)增加了兩倍。那些恭恭敬敬的官臣的阿諛奉承之聲漸漸成了悅耳的音樂?！?/p>

他開始沉湎于這個(gè)身份帶來的一切，不再糾結(jié)于自己是不是真的王子，在他內(nèi)心深處，想繼續(xù)以假亂真下去的想法一定也很強(qiáng)烈吧，否則為何連見到自己的親生母親都有些不想相認(rèn)呢？

一個(gè)純真的孩子，在那件華麗的袍子下，竟然完全變成了另外一個(gè)樣子，何況是成年人？

“制度”吃人，如此悄無聲息。

“馬克·吐溫”的筆名，是因?yàn)樽髡咴?jīng)當(dāng)過水手，水手們常常喊“MarkTwain”（水深十二英尺），表示安全，船只可以通過。

可他故事里的水深，何止十二英尺？

王子與貧兒讀后感 篇8

俗話說：“讀萬卷書，行萬里路?！弊x書，在我的生活中是常見的，我最喜歡的是《王子與貧兒》、《苦兒流浪記》、《三國演義》等書。但讓我印象最深刻的是《王子與貧兒》這本書。

《王子與貧兒》作者名叫馬克吐溫。《王子與貧兒》是一部諷刺小說，以英國社會為背景，用童話的形式描寫了兩個(gè)同時(shí)出生的孩子，在一次巧合中，讓他們倆互換身份。國王穿著湯姆的衣服四處流浪、忍饑挨餓，湯姆穿著國王的衣服享盡榮華富貴。又在一次巧合中各歸其位，湯姆也得到了較高的職位。愛德華說過這樣一句話：“這是我一生中最寶貴的時(shí)光，它教會我如何體恤人民、造福人民、教會我以一顆仁慈寬容的心來對待自己的子民，讓他們愛我，而不是用盡辦法使他們怕我，你們要相信，仁慈的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過殘忍。”

讀完這本書后，我不禁感慨萬千，如果我們像國王一樣，用一顆仁慈、寬容的心來包容自己國家的人民，那么世界上就不會有沿街乞討的乞丐了，人人都會有幸福美滿的家庭，世界就會變得十分美好。

王子與貧兒讀后感 篇9

在這個(gè)夏天，我讀了關(guān)于生活，夢想和勇氣的寓言 — “王子和可憐的孩子?！?/p>

這本小說是美國作家馬克·吐溫的童話審判諷刺，它觸動了我很多。 可憐的湯姆和愛德華王子從里到外完全一樣，如果他們穿同樣的衣服，沒有人能分辨出哪個(gè)是窮人，哪個(gè)是王子，除了他們。 他們交換衣服和身份的機(jī)會陰陽錯(cuò)誤。 王子成了可憐的兒子，可憐的兒子成了王子。 湯姆在宮殿里有許多大臣和仆人，當(dāng)他想做某事時(shí)，其他人也為他做了這件事。 湯姆對此束手無策。 同時(shí)，湯姆必須在任何方面都要小心，以免他做任何錯(cuò)事。 湯姆的正常思維被法庭認(rèn)為是瘋狂的；湯姆的正常思維無法理解法庭的生活，所以他說了很多愚蠢的話。 但這些愚蠢的話不僅是假的，而且表達(dá)了許多殘酷的真理。 正常人不能忍受宮廷生活。 湯姆一直想當(dāng)國王，但當(dāng)他真正成為國王后，他感到非常痛苦。

愛德華王子從小就住在皇宮里，對那里的人一無所知，突然變成了窮光蛋，不僅受了很多苦，還開了個(gè)玩笑，他穿著破衣服，在皇宮里，被警衛(wèi)毆打； 教養(yǎng)院的孩子們放狗咬他。 愛德華在樹林里遇到了一群衣衫襤褸的人，他們講述了普通人遭受的折磨和不人道的待遇。愛德華深深感受到人們生活的艱辛和法律的殘酷。最后，在湯姆的幫助下，愛德華回到宮殿，開始了新的統(tǒng)治。

我覺得：環(huán)境能造就學(xué)生一個(gè)人。在貧民窟長大的窮孩子更能體會出中國民間的疾苦，能更加具有深刻的感受到了人情冷暖，從而可以更加應(yīng)該珍惜他們自己發(fā)展來之不易的幸福，并造福人民更多的老百姓。而在宮中享受榮華富貴的過著錦衣玉食生活的王子，從來都是沒有進(jìn)行體驗(yàn)過擔(dān)驚受怕，連吃飯問題都有上頓沒下頓的日子。從王子知道我國老百姓的艱苦學(xué)習(xí)生活方式開始，奮發(fā)圖強(qiáng)，讓老百姓都過上了實(shí)現(xiàn)幸福的日子。我們的生活中一些企業(yè)也有很多這樣不同的人，比如：明朝開國皇帝朱元璋，因?yàn)樗钤谄渲幸粋€(gè)管理混亂艱苦的時(shí)代，在這個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代里，他失去了他的親人。他為了人們過上美好幸福、穩(wěn)定的生活，他這個(gè)小叫花子義無反顧的踏上了起軍之路，開辟了一個(gè)新的朝代；世界就是著名的作家海倫·凱勒，她可是如果一個(gè)又盲又聾的人啊，可是，她并沒有完全失去工作希望，她用自己國家手中的筆，描繪表現(xiàn)出了提高自己孩子心中還是那個(gè)美麗的世界……

《王子與貧兒》告訴了我，在艱苦的環(huán)境里，也不能完全失去一顆善良的心，更不能因?yàn)槭ノ覀兿Ｍ?；生活在一個(gè)幸福的環(huán)境里，也要學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)體會老百姓的辛苦，珍惜現(xiàn)在這個(gè)美好社會生活的來之不易。

王子與貧兒讀后感 篇10

都說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，那么今天我想強(qiáng)烈推薦《王子與貧兒》這本書，希望他能夠帶給大家更多的啟迪。

這本書的作者是美國的馬克·吐溫，他的代表作有《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《壞了哈德萊堡的人》，他出生在1835年11月30日，地點(diǎn)是美國密蘇里州佛羅里達(dá)的鄉(xiāng)村，他是小說家，演說家還是一個(gè)大作家。一看作者出生日期，就知道書的歷史，居然流傳如此久，所以這本書一定很好看的。

故事發(fā)生在倫敦，王子與乞丐同一天出生，不可思議的是，他們長相一樣，王子叫愛德華，乞丐叫湯姆，他們在一次偶然的機(jī)會，成了朋友，玩起了游戲，愛德華提出互換自己衣服的游戲，可是忘記換回來，愛德華因?yàn)楹蜏烽L相一樣，手下沒認(rèn)出，把王子愛德華趕了出去，從此身份互換了。王子流浪街頭看遍了自己定下的殘忍法律，還好有個(gè)好心人亨頓守護(hù)她，一起陪他。湯姆也好好的做王子，愛德華，為了不讓老百姓受到自己定下的殘忍法律，終于回宮，湯姆成了王子的朋友，一直住在王宮里。一路護(hù)著愛德華的亨頓成了公爵。法律也變得不是那么殘忍。

如果說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！蹦敲创蠹衣犃宋抑v的這個(gè)故事后，一定吸取到了精華吧！這本書值得每個(gè)人慢慢品嘗其中的曲折離奇的故事，使人百看不厭。

王子與貧兒讀后感800字(實(shí)用9篇)

讀完一本書以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫9篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《王子與貧兒》讀后感范文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

王子與貧兒讀后感800字 篇1

讀王子與貧兒，這本書是小學(xué)時(shí)讀的一本書。這本書是馬克吐溫寫的，一位偉大的美國作家。這是一個(gè)最滿意的作品，當(dāng)然這是我最珍貴的書。這本書讓我懂得了民主、平等、自由和友誼的價(jià)值，讓我感受到了平凡的生活，有那么多的朋友在我的左邊，身邊有那么多的朋友，所以我不覺得孤獨(dú)，我想，我真的很幸運(yùn)和幸福。

通過這部童話故事，小說首先用鮮明的對比來表現(xiàn)勞動人民生活的極端困苦和統(tǒng)治階級生活的極端奢華。同時(shí)，小說也清楚地表明，人生是平等的民主思想和環(huán)境，決定了唯物主義的本質(zhì)特征。湯姆不是天生的窮人，和愛德華是不是一個(gè)天生的王子，都在服裝中的地位差異。愛德華曾對湯姆說：“如果我們赤條條去，誰也不知道這是你，這是我的！事實(shí)上，當(dāng)貧困兒童穿著王子的衣服，每個(gè)人都認(rèn)為他是王子與乞丐；愛德華穿上衣服，他們認(rèn)定他是個(gè)窮光蛋，這里究竟是不是出身富裕，也沒有什么天賦王權(quán)的問題，穿什么衣服和在什么位置。

一個(gè)貧窮的家庭，可憐的兒子湯姆出生在倫敦，從小生活凄苦，經(jīng)常四處乞討。一旦他被帶到了王子的宮殿，他的生活開始有了翻天覆地的改變。而王子愛德華一直向往著外面的世界和自由的生活，于是他和湯姆決定交換衣服，也改變身份，這樣他就可以成為湯姆，離開宮殿去看外面無拘無束的生活。湯姆和愛德華不僅年齡相同，外表也很相似，所以當(dāng)他們打扮起來時(shí)，他們甚至分辨不出差別。于是王子變成了湯姆，和湯姆成了王子。

當(dāng)湯姆逐漸適應(yīng)宮廷生活后，他可以仁慈、理解，做了很多好事。然而真正的王子就沒有那么幸運(yùn)了，他衣衫襤褸，饑餓，流浪。最后，邁爾斯先生的幫助下，他回到了倫敦。在新國王的加冕禮上，王子證明了自己是真正的王子，湯姆愿意幫助他恢復(fù)王子的身份。最后，好人有好報(bào)，而壞人也得到應(yīng)有的懲罰，是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。

馬克吐溫這樣編織成了一個(gè)曲折動人的童話，讓讀者在嘆息的教育中，仿佛突然長大了許多，真的受益于淺薄。人生并不如意，然而，生活在現(xiàn)實(shí)世界中的人，不僅要解釋自己的角色，還要站在別人的立場上看待問題，經(jīng)常反省自己。他們不斷地完善自己，提高自己。我們必須學(xué)會改變生活中的思想，才能真正學(xué)會寬容，理解，學(xué)會與人相處。

王子與貧兒讀后感800字 篇2

假期里，我讀馬克·吐溫的代表作——《王子與貧兒》。

它的故事取材于16世紀(jì)的英國社會。通過戲劇性的情節(jié)和身份的錯(cuò)位，構(gòu)建了一個(gè)離奇的故事。

故事的主人公，——可憐的湯姆和愛德華王子，是兩個(gè)完全不同的角色。湯姆出生在英國一條街的“垃圾場”，愛德華出生在湯姆出生的同一天，但他出生在英國的一座皇家宮殿里。湯姆是一個(gè)貧窮的男孩，從小就過著沒有衣服和食物的貧窮生活，幻想著有一天他能成為一個(gè)富有的王子，而愛德華厭倦了刻板而空虛的宮廷生活，也夢想著去民間品嘗成為一個(gè)貧窮男孩的滋味。

然而，有一天，湯姆在一個(gè)莊園外面看見了愛德華，愛德華把湯姆叫到自己的房間。因?yàn)閮蓚€(gè)人的好奇，想換衣服，生活也因?yàn)檫@個(gè)“改變”而改變。換完衣服，他們看起來好像從來沒換過。他們倆看起來一模一樣。湯姆生來不是一個(gè)可憐的孩子，愛德華生來也不是一個(gè)王子。唯一不同的是穿著和地位。窮孩子穿王子服，大家都把他當(dāng)王子；愛德華穿上窮孩子的衣服后，大家都認(rèn)定他窮。這里既沒有“自然財(cái)富”，也沒有“自然王權(quán)”。問題的關(guān)鍵只是穿什么衣服，他在什么位置。

看完這個(gè)故事，人們可能會覺得這是不可能的。出身卑微的窮人，出身高貴的王子，只是因?yàn)殚L相一樣，就換了角色，但最終還是換了回來。的確是一個(gè)童話故事，但卻反映了人們心中的一個(gè)矛盾：愛德華作為一個(gè)王子，想要過著逍遙自在的生活，卻又不愿意放棄自己的榮華富貴；湯姆想成為一個(gè)擁有至高權(quán)力的王子，但他不想放棄他的自由生活。雖然這部作品離我們很遠(yuǎn)，但它深刻地反映了現(xiàn)代許多人的心理。孟子曾說：“魚，我所欲；熊掌，也是我想要的，不能兼得?！必?cái)富和自由是不能同時(shí)擁有的，所以我們要放棄其中一個(gè)才能擁有另一個(gè)。

作者正是通過這個(gè)童話諷刺了當(dāng)時(shí)的社會，批判了社會的罪惡，與一切社會弊病和一切剝削、壓迫、不平等的行為作斗爭。

讀這個(gè)故事不僅讓我明白了很多道理，也讓我更了解馬克吐溫?！锻踝优c貧兒》確實(shí)是一本好小說。希望以后能讀更好的小說，在書海中尋找理由，提高自己的素質(zhì)。

王子與貧兒讀后感800字 篇3

這部書以16世紀(jì)英國的生活情況為背景，講一個(gè)衣衫襤褸的貧兒湯姆康第和太子愛德華同時(shí)出生，相貌極為相似；他們由于一個(gè)偶然的機(jī)會，戲劇性的交換了服裝和身份。湯姆登上國王的寶座，當(dāng)了一國之主后，廢除一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的"犯人"，頒布了一些合乎情理的命令；而王子愛德華則流落在民間，經(jīng)歷了君主專制統(tǒng)治下人民生活的種種困難。小說通過一個(gè)虛構(gòu)的故事，生動的反映了英國資本主義原始積累時(shí)期勞動人民生活的窮困和悲慘，反映了封建統(tǒng)治者的豪奢和兇殘。

大家聽玩我說后，一定覺得很奇怪吧。馬克吐溫明明是美國人，為什么還寫別的國家——英國呢？《王子與貧兒》雖然寫得16世紀(jì)英國的事情，卻是影射著馬克吐溫所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，即19世紀(jì)資本主義的美國。

現(xiàn)在，我真正體會友誼的力量，要不是愛德華和湯姆之間有友誼，變成了朋友，我想，那以后愛德華掌管國家時(shí)，一定沒有更多的仁慈和和那與百姓們連在一起的生活經(jīng)驗(yàn)吧。友誼真的很可貴！

我也擁有很多的朋友，從小到大，我的人緣一直都很好。每天，朋友都陪伴在我左右，無論是在家，還是在學(xué)校，都有朋友陪在我身邊，與我一起歡笑，那時(shí)候的我，從未有過孤獨(dú)。但不知從什么時(shí)候開始，我的世界只有家、學(xué)校和琴行。一天的時(shí)間都被排的滿滿。在學(xué)校，還有擁有快樂，但回到家，我只有滿滿的作業(yè)和練到發(fā)酸的鋼琴作業(yè)。在家里的琴房里，琴上只放滿了厚厚的，一大堆的鋼琴教材，在房間里，桌子上也只是堆積成"連綿不斷"的作業(yè)山。

每天晚上，當(dāng)我在我的房間苦苦地在作業(yè)尋找答案時(shí)，窗外蕩漾起一串串風(fēng)鈴般的笑聲。那時(shí)的我，只是在回憶和擔(dān)心?；貞浺郧暗奈?，也曾擁有過一串串風(fēng)鈴般的笑聲&hllip;&hllip;現(xiàn)在的我，成天只能呆在作業(yè)堆里，漸漸地，小區(qū)里的朋友也不來找我了。我知道，他們也和我一樣在作業(yè)堆里痛苦的呻吟和掙扎，就因?yàn)檫@個(gè)，我們之間變得無比的疏遠(yuǎn)，彼此之間的友誼也早已消失得無影無蹤。

我多想像以前一樣，身邊有朋友的陪伴，左右有友誼的氣息，這種以作業(yè)和輔導(dǎo)班、特色班來束縛心靈的時(shí)代，什么時(shí)候可以結(jié)束呢？

王子與貧兒讀后感800字 篇4

《王子與貧兒》這本書是小學(xué)時(shí)讀的一本書。這本書是馬克吐溫寫的.，一位偉大的美國作家。這是一個(gè)最滿意的作品，當(dāng)然這是我最珍貴的書。這本書讓我懂得了民主、平等、自由和友誼的價(jià)值，讓我感受到了平凡的生活，有那么多的朋友在我的左邊，身邊有那么多的朋友，所以我不覺得孤獨(dú)，我想，我真的很幸運(yùn)和幸福。

通過這部童話故事，小說首先用鮮明的對比來表現(xiàn)勞動人民生活的極端困苦和統(tǒng)治階級生活的極端奢華。同時(shí)，小說也清楚地表明，人生是平等的民主思想和環(huán)境，決定了唯物主義的本質(zhì)特征。湯姆不是天生的窮人，和愛德華是不是一個(gè)天生的王子，都在服裝中的地位差異。愛德華曾對湯姆說：“如果我們赤條條去，誰也不知道這是你，這是我的!事實(shí)上，當(dāng)貧困兒童穿著王子的衣服，每個(gè)人都認(rèn)為他是王子與乞丐;愛德華穿上衣服，他們認(rèn)定他是個(gè)窮光蛋，這里究竟是不是出身富裕，也沒有什么天賦王權(quán)的問題，穿什么衣服和在什么位置。

一個(gè)貧窮的家庭，可憐的兒子湯姆出生在倫敦，從小生活凄苦，經(jīng)常四處乞討。一旦他被帶到了王子的宮殿，他的生活開始有了翻天覆地的改變。而王子愛德華一直向往著外面的世界和自由的生活，于是他和湯姆決定交換衣服，也改變身份，這樣他就可以成為湯姆，離開宮殿去看外面無拘無束的生活。湯姆和愛德華不僅年齡相同，外表也很相似，所以當(dāng)他們打扮起來時(shí)，他們甚至分辨不出差別。于是王子變成了湯姆，和湯姆成了王子。

當(dāng)湯姆逐漸適應(yīng)宮廷生活后，他可以仁慈、理解，做了很多好事。然而真正的王子就沒有那么幸運(yùn)了，他衣衫襤褸，饑餓，流浪。最后，邁爾斯先生的幫助下，他回到了倫敦。在新國王的加冕禮上，王子證明了自己是真正的王子，湯姆愿意幫助他恢復(fù)王子的身份。最后，好人有好報(bào)，而壞人也得到應(yīng)有的懲罰，是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。

馬克吐溫這樣編織成了一個(gè)曲折動人的童話，讓讀者在嘆息的教育中，仿佛突然長大了許多，真的受益于淺薄。人生并不如意，然而，生活在現(xiàn)實(shí)世界中的人，不僅要解釋自己的角色，還要站在別人的立場上看待問題，經(jīng)常反省自己。他們不斷地完善自己，提高自己。我們必須學(xué)會改變生活中的思想，才能真正學(xué)會寬容，理解，學(xué)會與人相處。

王子與貧兒讀后感800字 篇5

這篇小說是以19世紀(jì)的英國為背景，描寫一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。

貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。

通過這個(gè)童話情節(jié)，小說首先用鮮明的對比手法，展現(xiàn)了勞動人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說還鮮明地表明了人生生來平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。

湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子；

而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權(quán)”，問題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。

不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。

最后還有一點(diǎn)，小說雖然取材于16世紀(jì)英國，但讀者從小說所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國勞動人民的艱難處境；

從小說所描寫的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國資產(chǎn)階級政府的專橫欺詐；

從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材于16世紀(jì)英國，但其批評的矛頭是指向19世紀(jì)的美國。

王子與貧兒讀后感800字 篇6

前段時(shí)間，我讀了美國作家馬克·吐溫著的《王子與貧兒》。故事情節(jié)曲折動人，在帶給我快樂的同時(shí)，還帶給我很多思考。讀著讀著，我走進(jìn)了書中的世界：有時(shí)傷心得淚如雨下，有時(shí)開心得歡呼雀躍，有時(shí)緊張得心怦怦跳……

書中描寫王子愛德華和貧兒湯姆通過一個(gè)陰差陽錯(cuò)的機(jī)會互換了身份，王子被趕出了王宮，變成了貧兒，流浪了十幾年，不得不忍受貧窮和欺凌嘲諷，在好人亨頓的'幫助下，經(jīng)過了重重劫難。最終回到了王宮。貧兒成了王子，在王宮里盡享榮華富貴，最終在良心的譴責(zé)下，將不屬于自己的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一起過著幸福的生活。

最讓我感動的是王子的善良、寬容。書中的這段話讓我深受教育：“王子想起剛才受到孤兒們的嘲諷和欺負(fù)，并沒有想著如何報(bào)復(fù)那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法：‘等我今后做了國王，不僅要讓那些孤兒們衣食無憂，而且還要讓他們接受教育?！瓕?，我回去就向父王提議，讓這些孩子們早點(diǎn)受到教育……’”我讀到這里，羞愧之情油然而生，思緒不由自主地飛到了那件事。

有一次，我正在畫畫，那畫可美了：一棵棵粗壯的樹，用綠得發(fā)亮的葉子連在了一片綠色的海洋，鮮艷的花兒雖少，卻剛好像碧玉中鑲嵌著幾顆光彩奪目的寶石……就在將要大功告成的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)突然碰了我一下，我手里的畫筆正好掉在畫紙上，留下了一只很丑的“大花貓”。多好的畫啊，就這樣前功盡棄了，真可惜!我一手叉腰，一跺腳，指著他，怒目圓睜，卻不知怎么罵他。只看見他一臉自責(zé)，雞啄米似的點(diǎn)頭，嘴里不停要念叨“對不起”。瞬間，我不知所措。突然，善良、寬容的王子在我腦海里閃過。我又想起了那段話：“他并沒有想著如何報(bào)復(fù)那些孤兒們，而是一邊走一邊思考解決方法……”想到這，我連忙擺擺手，笑著說：“沒關(guān)系，你也不是故意的。我再想想辦法，讓這‘花貓’把這畫裝飾得更漂亮，更有創(chuàng)意吧?！甭犖疫@么一說，那個(gè)同學(xué)才松了一口氣。

是啊，要是人人都擁有王子這樣善良、寬容的心，那世界將會更和諧、更美好!

王子與貧兒讀后感800字 篇7

這幾天，我抽出時(shí)間，把王子與貧兒這本書看完了。下面和大家談?wù)勎业母惺堋?/p>

首先，我覺得這本書很好看，雖然是簡寫，但是細(xì)節(jié)的描寫還是很多的，其次，故事簡短，但很有趣。

這本書的主要內(nèi)容是，一個(gè)乞丐和王子出生在同一天，然后在王宮中碰見，由此便換了衣服，陰差陽錯(cuò)，身份不料也被互換，王子穿的乞丐的衣服到處被排擠，嫌棄，而穿著王子，衣服的乞丐，卻很享福，在王宮中被伺候著，結(jié)果當(dāng)上了國王。當(dāng)國王的乞丐很盡職盡責(zé)，辦了許多幫助人的事，而被百姓愛戴，最后王子和乞丐在王宮中相遇后變成了好朋友。

這本書，我最喜歡乞丐湯姆，因?yàn)樗?dāng)上了國王后不但沒有驕傲，反而辦了對國家有意義的事。湯姆在辦答案是講究公平、公正、公開，不像有些沒良心的國王直接判死刑，湯姆很善良，也很正直，在辦案時(shí)特意自己聰明的腦子解決了這個(gè)案件。

我最不喜歡書中的約翰，它是湯姆的父親。他兇狠殘暴，而且經(jīng)常打湯姆，在第四章時(shí)，約翰王子任城湯姆，不但打了王子，他把一個(gè)牧師打死了。然后打死了還不承認(rèn)，還要改名換姓，所以我特別討厭約翰。

書中有很多激動人心的情節(jié)，還有懸疑類的問題，我很喜歡這本書，這本書也告訴我了一個(gè)人生的道理，做事不要愛慕虛榮，不要像約翰那樣。做事要努力，不能半途而廢，要像王子和乞丐那樣。雖然都有自己的夢想，但經(jīng)過自己的不懈努力，最終都能成功。

王子與貧兒讀后感800字 篇8

這幾天，我讀了《王子與貧兒》這本書，讓我受益無窮，終身難忘。

《王子與貧兒》是一篇著名的諷刺小說，它以六十世紀(jì)的英國社會狀況為背景，主要描寫了英國亨利八世之子愛德華，與愛德華長得一模一樣卻有著天壤之別的湯姆以及武士亨頓和王子的舅父哈弗特。文章主要講了兩個(gè)孩子同年同月同日同時(shí)出生。貧民窟里的小湯姆，由于一個(gè)偶然的機(jī)會，當(dāng)上了王子，戲劇性地與愛德華換了身份，后又當(dāng)上了國王。心地善良的湯姆以國王的身份廢除了殘酷刑罰，赦免了一些無辜的犯人，受到人們的喜愛。真正的王子愛德華在親眼目睹了民間疾苦、國家之弊端以后，回到皇宮，湯姆不貪圖財(cái)寶，讓愛德華重新登上王位的事情。

文章主要贊揚(yáng)了湯姆不貪圖富貴、心地善良的好品質(zhì)，教育我們也要做一個(gè)有愛心的孩子，或許奇跡就在你身邊呢!

王子與貧兒讀后感800字 篇9

冬日的陽光灑在書本的紙頁上，亮亮的，暖暖的。讓人覺得這不是一個(gè)冬日的.清晨，反而像是盛夏的午后。讀了《王子與貧兒》這本書，更加溫暖了幾分。

十六世紀(jì)的英國，是一個(gè)殘酷無比的社會。這本書的作者：馬克·吐溫在這本書童話諷刺小說里極大程度上批判了統(tǒng)治者，和這個(gè)國家的風(fēng)氣。作者懷著極大的同情心，同情英國資本主義原始積累時(shí)期勞動人民困苦和悲慘的生活。

故事講述的是一個(gè)窮困人家的孩子湯姆·坎第和王宮里的王子愛德華同時(shí)出生，兩個(gè)并非同母所生，但相貌卻極為相似。一天，湯姆因在王宮外討飯而被衛(wèi)兵打罵，善良的王子把湯姆帶回王宮。兩個(gè)人因做換穿衣服游戲，卻不料同時(shí)也換了身份。湯姆登上國王寶座，廢除了一些殘酷的法律和刑罰，赦免了一些無辜的犯人。王子愛德華流落在民間，經(jīng)歷了君主專制統(tǒng)治下的底層人民的苦難生活。最后當(dāng)他們換回身份時(shí)，都懂了許多原本不可能懂的道理。

愛德華和湯姆，原本毫無關(guān)系的兩個(gè)人，因?yàn)榕既怀蔀榱伺笥?，也因?yàn)榕既?，讓這兩個(gè)同樣善良、聰明的孩子體會了對方的生活。湯姆因原本就生活在貧苦的地方，上任后體諒百姓，成為了一個(gè)仁慈的帝王，但當(dāng)愛德華回來時(shí)，仍愿意把王位還給他。愛德華，在民間度過了一段時(shí)間，懂得了人間疾苦，上任時(shí)，他也明白了該怎么做一個(gè)好帝王。

馬克·吐溫在這本書寫的雖然是十六世紀(jì)的英國，卻想讓人們看到十九世紀(jì)的美國；雖然是寫王子與貧兒互換身份，卻寫出了身份不同的懸殊；雖然寫的是英國皇室奢華、浪費(fèi)，卻寫出了當(dāng)時(shí)美國的人間疾苦?？芍^筆法鋒利，切中要點(diǎn)，揭露了社會不平等現(xiàn)象，表達(dá)了作者自己的想法，可謂是一篇難得的佳作。

這告訴我們，當(dāng)別人需要我們幫忙的時(shí)候，我們要盡可能的幫。當(dāng)我們不勞而獲的時(shí)候，要思考我們該不該接受。當(dāng)我們身陷困境時(shí)，要有希望，鼓起勇氣去努力解決。當(dāng)我們高人一等時(shí)，要去體會別人的感受……

這個(gè)故事，讓愛德華和湯姆懂得了很多，讓我們這些莘莘學(xué)子懂得了很多，也讓一代又一代的美國人懂得了很多……

王子與貧兒的讀后感800字精選

現(xiàn)在作文在語文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。通過寫作文可以把我們心中的想法表達(dá)出來。想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關(guān)鍵，寫好一篇作文需要觀察什么？小編花時(shí)間特意編輯了王子與貧兒的讀后感800字精選，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

王子與貧兒的讀后感【篇1】

前兩天，我看了一本叫《王子與貧兒》的書，它是美國作家馬克。吐溫的童話式小說，令我難以忘懷。

那是在16世紀(jì)，英國倫敦的王宮里一位名叫愛德華的小王子誕生了，在同一天，一個(gè)叫湯姆的孩子也在垃圾堆一樣的大院里出生了。王子在王宮中過著衣來伸手，飯來張口的生活，湯姆卻每天在街上乞討，吃不飽，連衣服也破爛不堪?？蓱z的他還常被喝醉酒的父親一陣好打。兩個(gè)同年齡的孩子過著不同的生活。

一次偶然的機(jī)會，他們兩相遇了，在好奇心的驅(qū)動下，他們互換了衣服，就這樣兩個(gè)相貌極為相似的男孩，互相交換身份，也換了命運(yùn)。王子愛德華成了貧兒湯姆，貧兒湯姆變成了王子愛德華。

后來，湯姆接替了王位，成了國王。體驗(yàn)過貧苦生活的湯姆廢除了許多殘酷的刑法，修訂了許多合理的法令，讓國民過著幸福的生活。而真正的王子愛德華卻生活在民間，受盡了磨難。他體驗(yàn)到了人民的辛苦和不易。

在一次國王的游行會上，湯姆和愛德華又互相換了身份，把王位還給了愛德華。

這本書讓我想到了湖南電視臺播放的《變形計(jì)》，這個(gè)節(jié)目請的主要是分別在農(nóng)村和城市的兩個(gè)孩子互相換一下身份，換一下環(huán)境去生活一段時(shí)間。讓孩子們知道自己生活以外的一些東西，體驗(yàn)不同的生活感受。讓他們更懂得人間的冷暖。更加成熟，能好好的珍惜所擁有的生活，發(fā)奮圖強(qiáng)。

這難道不是現(xiàn)代版的《王子與貧兒》嗎？

王子與貧兒的讀后感【篇2】

馬克·吐溫所寫的《王子與貧兒》給我很深的印象，就像用一把刻刀牢牢地刻在我的腦海里。書中的愛得華王子與湯姆也生活在遠(yuǎn)離現(xiàn)在的十六世紀(jì)的英國。

因?yàn)殛幉铌栧e(cuò)，使得這兩個(gè)外貌相似，身份相差巨大的男孩調(diào)換了角色，經(jīng)歷一次與眾不同的歷險(xiǎn)。

馬克·吐溫用幽默諷刺的手法，通過一個(gè)孩子的目光去看那個(gè)殘酷的年代，使得書中的感情傷而不悲，充滿黑色幽默。愛德華王子在民間看到了貧窮、無知和低賤，受到了人們的嘲笑與捉弄，依然保持著國王的自尊和勇敢，就是他的自信與機(jī)智幫助了他在最后一刻奪回了王位。當(dāng)然他在民間流蕩經(jīng)歷經(jīng)他很深的影響，就像馬克·吐溫在書中寫到‘他那段寶貴的經(jīng)歷，可以使自己堅(jiān)定信心，使這這些教訓(xùn)造福人民。那些悲慘的景象在他腦子里歷歷在目，成為他心中不斷注入仁慈的源泉?！?/p>

勇敢與機(jī)智是我們的不懈。保持高尚的品德與自尊自信在平常已不是一件容易的事。那在落難之時(shí)就更加不容易了，甚至很困難。因?yàn)槿擞衅咔榱傆熊浫醯囊幻?，他們可能會屈服于命運(yùn)，忘記了自己的信念，甘愿茍且偷生。也許書中的愛德華和湯姆能教會一些我們所欠缺的美德，愛德華在眾人的嘲笑與奚落中仍不忘自己的信念，反抗著、改變著自己的處境。湯姆也會在夜間嚴(yán)厲的自省，不斷鞭策地提醒自己，在最后面對舒適生活的誘惑下湯姆毅然選擇了誠實(shí)，幫助愛德華恢復(fù)王位。

王子與貧兒的讀后感【篇3】

陳壽曾說過：“一日無書，百事荒廢。”我最近就在讀一本書，叫做《王子與貧兒》。

這是一本類似《變形記》的書：從前有一位王子和一個(gè)貧兒，他們同一天出生，而且長相極為相似。一個(gè)偶然的機(jī)會讓他們相遇，還互相換了衣服。因?yàn)殚L相原因，人們沒有注意，就這樣，王子成了貧兒，貧兒成了王子，人們尊重貧兒，歧視王子。他們各自開始了自己的故事。過了很長時(shí)間后，兩人再次相遇，并換回自己原來的身份。

這個(gè)故事充分反映了人們的勢利眼，以地位取人，文中的王子被當(dāng)成叫花子后，被人打被人罵，吃不飽穿不暖，而貧兒卻吃香的喝辣的，我認(rèn)為這實(shí)在是太不公平了!就因?yàn)榈匚徊煌捎貌煌膶Υ绞?，但人們?yōu)槭裁磿@樣做呢?我的想法是，首先，人們會因?yàn)榈匚徊煌谝环磻?yīng)不同，比如領(lǐng)導(dǎo)，人們會尊敬他，領(lǐng)導(dǎo)可不是一般人能當(dāng)?shù)?，這個(gè)人一定非比他人，不然怎么當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的呢?所以，人們會覺得這個(gè)人值得尊敬，雖然沒有依據(jù)。相反，人們會認(rèn)為那些地位低賤的人沒什么修養(yǎng)，沒什么文化，因此會歧視他們。人們不管品格，以為地位代表一切。我給大家舉個(gè)例子吧，班上有一次上交作業(yè)，我們班一個(gè)差生和一個(gè)好學(xué)生的作業(yè)都沒帶，老師吵了差生一頓，而對好學(xué)生只是提醒，這就是個(gè)很好的例子。

生活中這樣的現(xiàn)象很多，比如有些人歧視農(nóng)民工，認(rèn)為農(nóng)民工會偷東西，貪官們通常對上級笑臉相迎，對下級極盡嘲諷……人們不該看地位，也要看品格才對。

王子與貧兒的讀后感【篇4】

這篇小說是以19世紀(jì)的英國為背景，描寫一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。

貧兒湯姆從小過著衣不蔽體、食不果腹的貧困生活，幻想著自己能有一天當(dāng)上富貴的王子，而愛德華因厭倦死板、空虛的宮廷生活，也幻想著能到民間嘗嘗作貧兒的滋味。于是有一天，他們交換了身份，開始了新的生活。

通過這個(gè)童話情節(jié)，小說首先用鮮明的對比手法，展現(xiàn)了勞動人民生活的極端艱難困苦和統(tǒng)治階級生活的極端豪華奢侈。在此同時(shí)，小說還鮮明地表明了人生生來平等的民主主義思想和環(huán)境決定人物性格的唯物主義觀念。湯姆并非天生就只能當(dāng)貧兒，愛德華也不是生來就只能當(dāng)王子，全部的不同只在服飾和地位。愛德華就曾跟湯姆說：“要是我們光著身子走出去，誰也分不清哪個(gè)是你，哪個(gè)是我！”的確，當(dāng)貧兒穿上王子衣服時(shí)，大家都把他當(dāng)成王子；而愛德華穿上貧兒衣服后，大家便認(rèn)定他是貧兒，這里既沒有什么“天生富貴”，也沒有什么“天賦王權(quán)”，問題的關(guān)鍵只在穿什么服飾和處在什么地位。

不僅如此，湯姆在穿上王子衣服，被人推上王位后，便立即頒發(fā)仁慈的法律，釋放無罪的囚犯，否定封建法律的荒謬，指責(zé)宗教裁判所的草菅人命，成了被萬民擁戴的開明君主。而愛德華在穿上貧兒衣服后，也能在重新當(dāng)上國王時(shí)廢止酷刑，昭雪冤獄，頒布新法，以改善人民的處境。這是他倆突然心血來潮或良心復(fù)蘇嗎？不，這是環(huán)境對人物性格的客觀影響，是健康、樸素的人民生活對人的改造作用。湯姆從人民中來，健康、樸素的人民生活使他從小就具有善良、正直的品質(zhì)和同情苦難、嫉惡如仇的性格。而愛德華從王宮走到人民中去以后，受人民生活的影響，也逐漸具有了跟統(tǒng)治者截然不同的品質(zhì)和性格。

小說雖然取材于16世紀(jì)英國，但讀者從小說所描寫的人民大眾的苦難生活，很自然會聯(lián)想到19世紀(jì)七八十年代美國勞動人民的艱難處境；從小說所描寫的統(tǒng)治者的為所欲為，很自然會聯(lián)想到當(dāng)時(shí)美國資產(chǎn)階級政府的專橫欺詐；從湯姆和愛德華交換身份后的思想言行，也很自然會聯(lián)想到深刻的種族歧視。因此，小說雖然取材于16世紀(jì)英國，但其批評的矛頭是指向19世紀(jì)的美國。

王子與貧兒的讀后感【篇5】

在你小的時(shí)候，腦海里有沒有閃過想當(dāng)王子或公主的念頭？《王子與貧兒》中的湯姆就經(jīng)常有這樣的幻想。他出生在倫敦的貧民區(qū)，一家人生活十分貧苦。從小，湯姆對王子的生活就十分向往，他不僅白天和小伙伴玩扮王子的游戲，每天夜里還夢見自己成了王子，過上錦衣玉食的生活。

一天早上，湯姆回味著做王子的美夢，不知不覺走到了王宮前面。因?yàn)樗N近王宮花園偷看，被衛(wèi)兵毒打了一番。這一情形被王子愛德華看見了，他責(zé)備了衛(wèi)兵，并把湯姆帶進(jìn)了王宮。故事就由此發(fā)生了轉(zhuǎn)折，因?yàn)闇泛屯踝娱L得一模一樣，他們換穿衣服后，誰也分辨不清他們是誰了。穿著乞丐衣服的王子看見湯姆身上的傷痕，怒氣沖沖的跑去找衛(wèi)兵算賬，卻被衛(wèi)兵當(dāng)做乞丐湯姆趕出了王宮。從此以后，貧兒湯姆與王子愛德華互換了身份，過上了對方的生活

王子從小在宮廷中嬌生慣養(yǎng)一直高高在上，從不知民間疾苦。直到他在民間經(jīng)歷了一番，他才了解底層人民生活的艱難，最后成了一個(gè)受人尊敬、愛戴的好國王。這不正好印證了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來嗎？而現(xiàn)實(shí)生活中的我們，是不是也應(yīng)該向王子學(xué)習(xí)，多去了解自己生活以外的一些東西，去體驗(yàn)不同的生活感受，去懂得人間的冷暖，讓這些經(jīng)歷成為你生命中一筆巨大的財(cái)富，從而讓自己變得更加成熟，更加強(qiáng)大。

推上寶座的貧兒湯姆深知民間疾苦，他借國王的權(quán)利修改和廢除了一些殘酷的法律條文，赦免和解救了一些犯了一點(diǎn)小錯(cuò)或根本無錯(cuò)的犯人。他在財(cái)富面前能堅(jiān)持真理，最后主動把王位還給了愛德華。從貧兒湯姆的身上，我看到了寬容、誠實(shí)、友善、守信、不貪圖享樂是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，我們在任何環(huán)境下都要堅(jiān)守這些底線。

生活中，我們也要堅(jiān)守這些底線。 老師經(jīng)常提醒我們在公眾場合必須約束自己的行為習(xí)慣，比如在電影院里，影片還沒有最終結(jié)束，可影院里的椅子已經(jīng)噼噼啪啪作響，曲未終人卻散了，絲毫不考慮別人的感受如何是不對的；在公共汽車?yán)铮烊讼嘁?，嘮嘮嗑很正常，但是，說話的聲音卻高出了八度，唾沫星兒四濺，嘮得津津有味，卻根本不考慮周圍人的情緒也是不對的。其實(shí)尊重和尊嚴(yán)是一個(gè)雙胞胎，要知道在尊重別人的同時(shí)，就是尊重自己，你不尊重他人，在他人心中你也是沒有尊嚴(yán)的。有時(shí)候，你只要放下尊嚴(yán)才能獲得尊重。就像那位外籍教師一樣，表面上他是失去了尊嚴(yán)，而實(shí)際上，他在眾人心中的地位，在不知不覺中變得高大了起來。

老師常說 開卷有益，說的就是這樣的書吧，它能令我在享受優(yōu)美語句的熏陶的同時(shí)還明白許多深刻的道理，這本書，太好了！

王子與貧兒的讀后感【篇6】

看了《王子與貧兒》之后，我來簡單敘述一下故事吧。

一天，貧兒在乞討，不知不覺中他走到了皇宮，就想進(jìn)去看看，衛(wèi)兵們攔住了他，還把貧兒刺傷了。這時(shí)候，王子來了，讓他進(jìn)去，到了王子的房間，貧兒說：“我們來玩換衣服吧！”

“好呀！我還沒有試過這個(gè)游戲呢！”王子高興地說。

于是，他們互換了衣服，王子看見了貧兒身上的.傷，覺得的很驚詫，問：“這傷是怎么來的？”

“嗯，是衛(wèi)兵?！必殐邯q豫著說道。

聽完，還沒有換回衣服的王子就沖了出去，想教訓(xùn)衛(wèi)兵。衛(wèi)兵一看，心想“咦！這不是剛才的貧兒嗎？”

二話不說就把王子從皇宮驅(qū)逐出去了。

就這樣，貧兒莫名其妙的當(dāng)上了國王，而悲催的王子竟成了貧兒。

過了一段時(shí)間，王子聽說國王的葬禮在大教堂舉行，于是就在大教堂等候，等到國王（貧兒）他們出現(xiàn)的時(shí)候，就大聲叫道：“我才是真正的王子”。國王（貧兒）馬上下馬，把衣服又互換回來。

王子就又當(dāng)上國王了。

如果你想知道更多有序的事，就來看這本書吧！

《王子與貧兒》的讀后感600字精選

在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)歷過寫作，寫作就是客觀事物通過作者的主觀意識在恰當(dāng)?shù)奈淖中问街械恼_反映。平時(shí)認(rèn)真練習(xí)考試才能寫出好作文。應(yīng)該很多人都會為了寫作文感到苦惱吧？以下是由小編為你整理的《《王子與貧兒》的讀后感600字精選》，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

《王子與貧兒》的讀后感 篇1

王子與貧兒讀后感

在這個(gè)假期里我讀了一本世界名著《王子與貧兒》。這本書讓我學(xué)會了許多道理。

這本書的作者是美國現(xiàn)實(shí)主義諷刺小說家馬克吐溫。這本是講述了十六世紀(jì)是英國的社會狀況為背景，以童話體的形式描述了一個(gè)貧民窟的窮孩子湯姆康蒂，由于一個(gè)偶然機(jī)會，戲劇性的與王子愛德華調(diào)換身份，當(dāng)上的英國國王。心地善良的湯姆當(dāng)上了國王后做了不少好事，得到了人民的愛戴和擁護(hù)。而真正的王子愛德華就在民間流浪，當(dāng)起了乞丐。他嘗遍了酸甜苦辣，讓他親眼目睹了民間的疾苦和國家的弊端，使他深切的感觸到英國法律的殘酷與社會階層的矛盾。可到最后，國王有重新歸位了。

我的感受是:環(huán)境能造就一個(gè)人。在貧民窟長大的窮孩子，更能體會出民間的疾苦，更加深刻的感受人情冷暖，從而更加珍惜自己來之不易的幸福，并且造福于更多的苦命百姓。而在王宮里享受榮華富貴，國這錦衣玉食的生活的王子，在富裕的環(huán)境里從未體驗(yàn)過擔(dān)驚受怕的日子，知道了自己的百姓生活在水生火熱之中，從此奮發(fā)圖強(qiáng)，造福于百姓。

《王子與貧兒》這本書告訴了我，在艱辛的環(huán)境中，讀不能失去一顆善良的心。要學(xué)著體會老百姓之辛苦，珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。

《王子與貧兒》的讀后感 篇2

用了一周時(shí)間，我耐心地閱讀完了一本書——《王子與貧兒》，這是美國著名作家馬克·吐溫寫的一本書，它的內(nèi)容豐富，經(jīng)歷刺激，不愧是大家之作，多閱讀一些大文豪的作品，還真能（收獲）到更多。

這整本書的故事概括一下就是:窮苦的貧兒湯姆·康第與偉大的'英國王族后代愛德華長得非常像，因?yàn)榛ハ嗟囊庠?，他們交換了服裝，但因此也交換了身份，湯姆過上了豪華但是很緊張的生活，愛德華過上了隨時(shí)可能被迫害、窮苦的流浪生活。愛德華九死一生，在亨頓的幫助下終于回歸王位，而湯姆也受到了愛德華的喜愛。

這本書富含了很多豐富的想象與巧合，例如，湯姆與愛德華竟然在同一時(shí)出生，且長得很像；在冒險(xiǎn)中，愛德華竟然從失去亨頓又能找到亨頓。這些都是不怎么可能的巧合，但也符合民間的想象。

在前期，湯姆先是無比緊張，說自己并不是國王，讓大臣們以為國王瘋了，但后期，他憑借著自己的聰明智慧，打敗了壓力，并且獲得了大家的一致認(rèn)同，還幫助愛德華重獲王位；而愛德華原來是很憤怒的，他覺得自己就是國王，不應(yīng)該受到欺辱，但是后來，在亨頓的幫助下，他不（再）煩躁，而是耐心處事，同情很多無辜的人，在一些人的幫助下，成為大家公認(rèn)的好國王，賞罰分明。

故事中，這兩個(gè)長得一模一樣的男孩兒，不同的身世和不同的經(jīng)歷都給我?guī)砹瞬煌母惺埽煌牡览?，但他們這同樣都受到了我的認(rèn)同，我的喜愛。

《王子與貧兒》的讀后感 篇3

《王子與貧兒》小說家，作家，著名演說家馬克吐溫所寫的一篇童話式諷刺小說。

故事發(fā)生在16世紀(jì)的英國，兩位主人公均出生在倫敦。一位一出生便受家人嫌棄；一位一出生便受萬眾喜愛；一位是一個(gè)窮苦的貧兒，一位是一名高貴的王子。

兩位主人公到了13歲，一次偶然的機(jī)會，從而交換了身份。

愛德華王子滿懷興奮地回到了垃圾大院，可使他萬萬沒想到的是，除了湯姆的姐姐們和湯姆的媽媽，其他人都對他又打又罵，他說自己是愛德華王子，可沒一個(gè)人相信他，兩位姐姐維護(hù)，說弟弟可能太累，在說胡話，請求放弟弟休息。

而貧兒湯姆這邊正被宮中的人懷疑王子瘋了。國王這邊正在為找不到玉璽而著急，一位伯爵告訴他玉璽在王子那里，可王子此時(shí)卻瘋了，這讓國王憂心忡忡。

王子來到市會廳，向大家宣布自己才是真正的王子，卻作文遭受了嘲笑。突然，亨頓挺身而出，用長劍擊退了眾人，救走了王子。逃命的路上，他們聽到一個(gè)令人震驚的事國王駕崩了！王子在亨頓家，兩人成了主仆關(guān)系，互幫互助。

貧兒湯姆當(dāng)上了國王，時(shí)間一天天過去，他不但沒暴露身份，反而將國王當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠樱h事，接受拜見，機(jī)智斷案，得到大臣們的贊嘆，讓湯姆很快適應(yīng)了這個(gè)安身之處。

王子在亨頓家的第二天便被康第的朋友騙走，經(jīng)過以瘋子一世為名，開始行騙。他趁機(jī)逃走，為了不被捉住，他迎來了一個(gè)殺人隱士。

王子終于被亨頓救了出來，兩人到了亨頓第知道休吾的可誤事件，與他便發(fā)生了沖突，結(jié)果兩人被送入了監(jiān)獄，見識了丑惡和不幸，終于脫了身。

在新王加冕禮上，真國王愛德華出現(xiàn)，通過湯姆的提示，說出了玉璽的所在，重回王位。

湯姆因?yàn)楫?dāng)過國王，所以受全英國人的尊重。

《王子與貧兒》的讀后感 篇4

王子，一國的太子，一生享盡榮華富貴。貧兒，普普通通，被稱為叫花子，一生受盡拳打腳踢，還不得不去偷、去討。兩個(gè)對比這么鮮明的人物，在馬克吐溫的長篇小說《王子與貧兒》里陰差陽錯(cuò)的給碰上了。

文中離奇地?cái)⑹隽嗽谝粋€(gè)偶然的機(jī)會，王子愛德華與貧兒湯姆互換了身份。貧兒湯姆因穿著王子的衣服在王宮里享樂享福，還當(dāng)上了英國的新國王。而真正的王子卻在四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。但在好人亨頓的幫助下，他歷經(jīng)重重困難，了解了貧民們痛不欲生的感受，富官們野心勃勃，亂殺亂宰的現(xiàn)象，并通過事件改掉了原有的壞習(xí)慣，最終回到了王宮。而貧兒湯姆也在良心的譴責(zé)下，將本不屬于他的王位還給了王子。此后，愛德華成為了仁慈的君主，子民們也過著幸福的生活。

這本書想象力極其豐富，人物特色鮮明，語言風(fēng)趣幽默。書中的每一個(gè)小故事都能給人帶來很大的啟發(fā)，如小故事《在獄中》。愛德華因被貧民雨果陷害，來到獄中，而亨頓也因幫助罪犯被關(guān)了起來，在這里王子見到了眾多不公平的.場面，從此不再擺架子，可見他知錯(cuò)就改。亨頓誓死保衛(wèi)小王子，為此挨了十幾板子，可見他舍己為人。書就是這樣，時(shí)而歡，時(shí)而悲，時(shí)而開心，時(shí)而流淚。但書，總是令人戀戀不舍。

《王子與貧兒》的讀后感 篇5

《王子與貧兒》是偉大作家馬克吐溫的作品。這是一個(gè)非常有想象力、有趣的故事，體現(xiàn)了作者獨(dú)特的寫作手法，表達(dá)了作者最社會底層勞動人民的同情和對封建統(tǒng)治的不滿。這是故事是作者對現(xiàn)實(shí)社會的影射，寓意十分深刻，達(dá)到了很好地效果。

離奇的故事發(fā)生在十六世紀(jì)，兩個(gè)長相一模一樣的人，一個(gè)是王子，另一個(gè)是貧兒。機(jī)緣巧合之下，他們互換了身份。貧兒去了王宮當(dāng)了國王，王子去了流浪民間。非常有趣的對比：貧兒深深體會勞苦大眾的生活，同情他們，廢除了一些不講人情、殘酷的刑罰，釋放一些無辜的人，并且他還頒布了相應(yīng)的通人情的法律。他做了一個(gè)明君。他是從苦難生活中走出來的，他非常了解社會底層大眾的辛勞。這也是作者的心中期盼，希望統(tǒng)治者能夠看到滿目瘡痍的社會。王子流浪街頭受盡了痛苦的磨難，他“享受”著自己統(tǒng)治的國家給自己帶來的痛苦，甚至被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，他心里該是什么樣的滋味啊。字里行間透露出作者的正義感讓我印象深刻，他是一個(gè)真正關(guān)心大眾疾苦的人。

馬克吐溫極其幽默的語言，豐富的想象，辛辣的諷刺給我留下了深刻的印象。這激發(fā)了我們的想象，啟發(fā)了人們對美好生活的向往，告訴我們，應(yīng)該擁有一顆善良、純潔的心。

《王子與貧兒》的讀后感 篇6

一天，我去書店買書，結(jié)果沒有看到我喜歡看的書，卻看見了《王子與貧兒》這本書，王子和貧兒之間會發(fā)生什么故事呢？我覺得很好奇，便買下了。

書中大概是這樣講的：在英國一天，一個(gè)王子與一個(gè)乞丐在一個(gè)時(shí)間同時(shí)生了下來。乞丐叫湯姆，王子叫愛德華。一個(gè)受到父親的毒打，另一個(gè)卻能享受榮華富貴。一天，他們碰在一起，愛德華羨慕湯姆的自由自在，湯姆羨慕愛德華的榮華富貴。于是，王子穿上了乞丐的衣服，乞丐穿上了王子的衣服，體驗(yàn)他們向往的生活最后，他們還是換了回來。因?yàn)樵谒麄儽舜嘶Q身份的時(shí)候，他們體會到做對方的不易，反而開始懷念做自己時(shí)的好處。

乞丐就是乞丐，王子就是王子，就算換了身份，總有一天會水落石出的。其實(shí)，也只有換了之后他們才明白，自己是多么幸福。生活中也一樣，我們有的同學(xué)總是羨慕別人，其實(shí)他們不知道，別人也在羨慕自己，每個(gè)人都有自己的長處和快樂，不是嗎？

從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：做人還是做自己好。

《王子與貧兒》的讀后感 篇7

馬克·吐溫所寫的《王子與貧兒》給我很深的印象，就像用一把刻刀牢牢地刻在我的腦海里。書中的愛得華王子與湯姆也生活在遠(yuǎn)離現(xiàn)在的十六世紀(jì)的英國。

因?yàn)殛幉铌栧e(cuò)，使得這兩個(gè)外貌相似，身份相差巨大的男孩調(diào)換了角色，經(jīng)歷一次與眾不同的歷險(xiǎn)。

馬克·吐溫用幽默諷刺的手法，通過一個(gè)孩子的目光去看那個(gè)殘酷的年代，使得書中的感情傷而不悲，充滿黑色幽默。愛德華王子在民間看到了貧窮、無知和低賤，受到了人們的嘲笑與捉弄，依然保持著國王的自尊和勇敢，就是他的自信與機(jī)智幫助了他在最后一刻奪回了王位。當(dāng)然他在民間流蕩經(jīng)歷經(jīng)他很深的影響，就像馬克·吐溫在書中寫到‘他那段寶貴的經(jīng)歷，可以使自己堅(jiān)定信心，使這這些教訓(xùn)造福人民。那些悲慘的景象在他腦子里歷歷在目，成為他心中不斷注入仁慈的源泉?！?/p>

勇敢與機(jī)智是我們的不懈。保持高尚的品德與自尊自信在平常已不是一件容易的事。那在落難之時(shí)就更加不容易了，甚至很困難。因?yàn)槿擞衅咔榱?，總有軟弱的一面，他們可能會屈服于命運(yùn)，忘記了自己的信念，甘愿茍且偷生。也許書中的愛德華和湯姆能教會一些我們所欠缺的美德，愛德華在眾人的嘲笑與奚落中仍不忘自己的信念，反抗著、改變著自己的處境。湯姆也會在夜間嚴(yán)厲的自省，不斷鞭策地提醒自己，在最后面對舒適生活的誘惑下湯姆毅然選擇了誠實(shí)，幫助愛德華恢復(fù)王位。

《王子與貧兒》的讀后感 篇8

最近，我讀了《王子與貧兒》這本書。這本書講的是：小湯姆·康第非?？释姷絿酰谝淮纹蛴懼?，他無意中走到了王宮門口，門衛(wèi)不讓他進(jìn)去，王子愛德華六世卻阻止他們，讓小湯姆進(jìn)到了王宮里。在王子的房間里，小湯姆講了很多他在垃圾大園里和小伙伴們有趣的事，愛德華王子聽得津津有味，并提議換衣服，正好小湯姆也想享受一下王宮的生活。他們倆換完衣服站在鏡子前，驚訝的發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人長得就像一個(gè)模子里刻出來的！從此，愛德華在外面流浪，他受盡了小湯姆爸爸的拳打腳踢，也在被抓進(jìn)的牢中看到的一些殘酷的刑罰，他下決心，當(dāng)他成為國王后，一定要廢除這些刑罰，并要愛護(hù)自己的子民！

之后，在一次參加加冕大典時(shí)，因?yàn)樵谂_下大聲說自己才是真國王，差點(diǎn)就被抓走，小湯姆趕忙前來解釋，把這件事的因果一一說給人們聽。人們聽后驚呆了！自己眼前穿的破破爛爛的小流浪漢居然是愛德華六世。

讀完《王子與貧兒》后，我若有所思。從中我知道了丑惡善美，嬌生慣養(yǎng)的愛德華居然可以承受這么多的痛苦！從小生活在垃圾大園的湯姆·康第居然還可以整治起一個(gè)國家。

愛德華說過：“你知道什么是痛苦和壓迫？我和我的人民知道，而不是你。”在那些嚴(yán)酷的年代，愛德華六世、湯姆·康第的統(tǒng)治特別仁慈?，F(xiàn)在讓我們記住愛德華六世、湯姆·康第的值得贊賞的一點(diǎn)吧！

帽子與主人讀后感（必備十三篇）

認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的《帽子與主人》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

帽子與主人讀后感 篇1

《魔法師的帽子》是由芬蘭世界著名兒童文學(xué)大師托芙揚(yáng)松的作品。憑借本人幽默風(fēng)趣的寫作風(fēng)格，她所寫的“姆咪谷”系列故事，影響到了全世界。

帽子是遮陽品?？墒俏闹兴鶎懙摹懊弊印笨刹皇怯脕碚陉柕?。因?yàn)樗悄g(shù)師的帽子，不僅可以變魔術(shù)，還教會了我們做人的道理，讓我們受用一生。本書講了一群天真可愛的小姆咪與一個(gè)神奇的帽子之間的故事。其中讓我印象最深的一段是這樣的：在一次宴會上，大家發(fā)現(xiàn)某甲和某乙的手提箱里有一塊耀眼、晶瑩剔透的紅寶石。魔法師為了得到這塊紅寶石，無怨無悔的實(shí)現(xiàn)了大家的夢想。他沒有去搶，而是用勞動換來了大家的`信任和崇仰，這正說明魔法師的友好與善良。要是全世界的人都像魔法師這樣友好與善良，那么這個(gè)世界將會與蠻橫、無情的戰(zhàn)爭永別！

這個(gè)故事告訴我們：做人要有條有理，拒絕蠻橫：抵制生活中的誘惑，別被誘惑左右；從自己做起，讓身邊的人和生活變得真誠；要禮貌待人做事；克服自私自利，忘掉不好的思想。只有這樣才能讓這個(gè)世界變得更加美好、統(tǒng)一、和諧。

世界上有各種各樣的帽子，每個(gè)人都有自己的喜好。但是無可挑剔的是，圖書館里的那本《魔法師的帽子》是全世界人民的喜愛！

帽子與主人讀后感 篇2

這個(gè)暑假，我看了一本受益匪淺的書——《魔法師的帽子》，這本書是由芬蘭的女作家托芙.楊松所創(chuàng)作的。

這本書我最喜歡第七章的故事內(nèi)容，它像磁鐵一樣深深地吸引著我。姆咪媽媽丟失的手提包找到了，大家在姆咪谷舉行盛大的慶祝宴會，某甲和某乙打開了他們最珍貴的`箱子，里面居然是一塊火紅的寶石！住在天空上的魔法師看到了，立刻飛了下來，恭恭敬敬地問某甲和某乙能不能與他的東西交換。某甲和某乙不想和魔法師交換，魔法師就讓大家每人提出一個(gè)愿望，某甲和某乙被他的行為所感動，最后把寶石送給了魔法師。

讀了這本書，我認(rèn)為魔法師是一個(gè)通情達(dá)理的人。他沒有采取不正確的手段得到寶石，而是征得他人的同意；雖然對方并沒有答應(yīng)他的請求，不過魔法師并沒有因?yàn)闆]有得到寶石而生氣，他還滿足在場每一個(gè)人的愿望。魔法師的行為深深地打動了我，令我佩服。在生活中，我懂得了當(dāng)你想要別人的東西時(shí)，不能無緣無故就拿走他人的東西，應(yīng)該征求他人的同意，做一個(gè)文明好少年。

讀著《魔法師的帽子》，我就被魔幻、溫馨的氣氛所吸引，仿佛也跟著進(jìn)入美好的夢境中，一起和姆咪們玩耍、一起嬉戲。我喜歡這本書。

帽子與主人讀后感 篇3

暑假，我讀了一本非常有趣童話書，名叫《魔法師的帽子》。這本書是芬蘭世界著名兒童文學(xué)大師托芙楊松寫的，主人公是系列故事的人物，直到現(xiàn)在還深受世界兒童喜愛。

《魔法師的帽子》講述了米姆和小溴溴在山頂上撿到了一定黑色的帽子，它們都以為是普通的'帽子而已?？墒怯幸淮瓮孀矫圆?，米姆躲進(jìn)了帽子里，就變成了一個(gè)可愛的小怪物；又有一次，米姆媽媽將一粒種子扔到里頭，沒想到，不一會，米姆的家就變成了一座大森林……就這樣這頂神奇的帽子給米姆和他的家人帶來了許許多多的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

這本書除了故事情節(jié)引人入勝外，語言也特別生動。令我印象最深刻是：米姆的媽媽將一粒種子放進(jìn)了帽子里后的描寫， “屋子里充滿了輕柔的簌簌聲：有時(shí)候聽見豆芽爆炸的聲音，有時(shí)候聽見果子成熟落在地毯上的聲音?！边@樣的描寫，頓時(shí)讓我身臨其境，仿佛親眼看見這些植物發(fā)芽、開花和結(jié)果，置身在這美麗的大森林中。讀到這里，我非常的為小主人公米姆感到開心，它如此的幸運(yùn)，可以獲得魔法師的帽子，能擁有這樣神奇的魔力。

這個(gè)故事告訴我們，只要每一個(gè)都心存善良，那么世界將會和平，所以我們都要做一個(gè)善良的人。就像某甲和某乙為魔術(shù)師許了一個(gè)愿，魔術(shù)師如愿以償?shù)玫搅艘粔K和某甲和某乙一模一樣的耀眼的紅寶石。

帽子與主人讀后感 篇4

寒假里，我讀了《魔法師的帽子》這本書。它是一本在西方很有名的童話書，是一本大人小孩都喜歡看的書。

在春天的第一個(gè)陽光明媚的早晨，姆咪特羅爾從漫長又寒冷的冬天中醒來，他和小吸吸、小嗅嗅一起，在滿山都是積雪的山頂上找到了一頂黑色的帽子——魔法師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮，變成五朵軟綿綿的小云，可以把姆咪家變成森林……令人驚訝的意想不到的事接連發(fā)生。在盛夏八月的夜晚，姆咪一家正與其它小動物們在巨大的森林里，舉行盛大的'慶祝晚會，神秘的魔法師被某甲和某乙的寶石之王所吸引，騎著黑豹從天空中降臨到姆咪谷，為姆咪一家和其他居民們實(shí)現(xiàn)了他們的夢想，也因?yàn)樯屏嫉玫搅怂麎裘乱郧蟮摹皩毷蟆薄?/p>

看了這個(gè)故事，我被姆咪一家人的快樂感染了。它們總是把許多新朋友帶回家去。姆咪特羅爾的爸爸媽媽總是不聲不響地歡迎他們的朋友，加上一張床，在餐桌上加上一片葉子。這樣一來，姆咪家就很擠。這讓我想到了松毛蟲。它們在回家時(shí)就算走到了別人家里，也沒有關(guān)系。我覺得，這種精神是大家應(yīng)該去學(xué)習(xí)的。不是嗎？在現(xiàn)在，每個(gè)人都把我的，你的，它的看得很重要。也許，在一些方面上，我們也許連動物也不如。

另一個(gè)讓有感觸的地方，就是某甲和某乙許下愿望，讓魔法師得到了他夢寐以求的寶石之王的雙胞胎——寶石之后。這種為他人著想的精神是好的。即使他們兩個(gè)說話顛三倒四，可這又有什么關(guān)系呢？它們有的是一顆純潔善良的心。這就夠了。

這是一個(gè)真正的童話。

帽子與主人讀后感 篇5

寒假里，我讀了《魔法師的帽子》這本書，非常有趣。打開它，仿佛進(jìn)入了童話世界，故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我迫不及待地讀下去。

在春天的第一個(gè)陽光明媚的早晨，姆咪特羅爾從漫長又寒冷的冬天中醒來，他和小吸吸、小嗅嗅一起，在滿山都是積雪的山頂上找到了一頂黑色的帽子——魔法師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮，變成五朵軟綿綿的'小云，可以把姆咪家變成森林，可以把蟻獅變成全世界最小的刺猬，可以讓字典上的字動起來……

這本書還講述了在盛夏八月的夜晚，姆咪一家正與其它小動物們在巨大的森林里舉行盛大的慶祝晚會，神秘得得魔法師騎著黑豹從天空中降臨到姆咪谷，為姆咪一家和其他小動物實(shí)現(xiàn)了夢寐以求的愿望。

神奇的魔法師的帽子，人人都想擁有它。要是我有一頂魔法師的帽子，我會讓小草變成大樹，讓沙漠變綠洲。讓世界更美好、童年更有趣。我們還應(yīng)該像姆咪們學(xué)習(xí)那種樂觀開朗，不畏困難的精神。因?yàn)槭澜缟系娜魏问虑槎加兴玫囊幻?，即使身處逆境也不能輕言放棄，夢想終究會實(shí)現(xiàn)！

帽子與主人讀后感 篇6

《魔法師的帽子》是芬蘭著名女作家托芙·楊松創(chuàng)作的童話故事。故事講述的是小木民矮子精和他的朋友小嗅嗅和小吸吸找到的一頂魔法師的帽子。不管什么東西到了這頂帽子里就會變成誰也想象不到的別的東西，他們把蛋殼放進(jìn)了帽子里，結(jié)果變成了小彩云；木民矮子精被魔法師的帽子變成了一只怪物，還把一只蟻獅變成了一只刺猬……

最精采的要數(shù)結(jié)尾，魔法師在月亮上發(fā)現(xiàn)了寶石之王，于是黑豹便馱著主人來到木民谷，他們成了黑貓和白鼠，來到木民媽媽為工人開個(gè)晚會上，魔法師說明來意，但某甲、某乙不同意交換寶石之王。魔法師答應(yīng)為在坐的每一個(gè)人變出想得的東西。某乙希望得到和寶石之王一樣的寶石。魔法師變出了寶石之后，某乙便把寶石之王送給了魔法師，魔法師拿著寶石走了。從此木民谷的`谷民都過著快樂的生活。

這個(gè)故事里魔法師有能力得到寶石，但他沒有利用魔法奪取寶石之王。他采用滿足大家愿望的方法，最后每個(gè)人都得到了滿足。同時(shí)，魔法師也得到了想得到的東西。讀了這個(gè)故事，我懂得了不管做什么事情都要以理服人，不能專橫武斷，應(yīng)該克服自私自利的壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間相互合作的好思想。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是說自己不愿別人對自己做的事情，自己首先應(yīng)該不對別人做這種事。

帽子與主人讀后感 篇7

在這個(gè)假期里我看了許多書，但我最最喜歡的一本書是《魔法師的帽子》，這本書是世界著名兒童文學(xué)大師。畫家芬蘭托芙。揚(yáng)松創(chuàng)作的。

這本書主要說了：在一個(gè)春天的早晨，姆咪特羅爾從冬眠中醒來，他和小吸吸小嗅嗅一起，在山頂上找到了一頂帽子——魔術(shù)師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮變成五朵小云，可以把姆咪家變成森林，令人驚訝的事情接連發(fā)生。

我覺得芬蘭托芙·揚(yáng)松很厲害，她一個(gè)個(gè)姆咪的故事，寫的很精彩。那里面的一個(gè)個(gè)動物像人，寫得栩栩如生。這本書是給世界童話的一個(gè)珍異的增添。那是一個(gè)小孩真應(yīng)當(dāng)去參觀的.童話新世界。

在這本里我看見了很多的句子符號，比如：還有很多很多，這些句子符號我一定會學(xué)會的。

在這本書里發(fā)生很多有趣的事情，這讓我喜歡上了這本書，在這本書里我懂得了許許多多的道理，我也非常期待《魔法師的帽子》續(xù)本，希望《魔法師的帽子》續(xù)本可以盡快上映。

這本書寫出了木民谷的人們友愛和和諧有序，也讓我懂得了生活是不可以沒有愛，也不可以沒有朋友。

這本《魔法師的帽子》我非常喜歡，這激發(fā)了我，以后我一定要多看書。甲午海戰(zhàn)讀后感家庭女教師讀后感家春秋讀后感

帽子與主人讀后感 篇8

《魔法師的帽子》講的是小姆咪們撿到魔法師的帽子發(fā)生的令人驚訝的故事。姆咪谷里住著姆咪一家人，有一天他們撿到了魔法師的帽子，把它當(dāng)紙簍用，姆咪們吃飯的時(shí)候把雞蛋殼扔到了魔帽里，突然從帽子里飛出來五朵彩色的小云，姆咪特羅爾碰了它一下，它就向前一點(diǎn)兒，大家不一會兒就知道怎樣控制小云了。姆咪媽媽打掃衛(wèi)生時(shí)，把一些有毒的.粉色植物扔到魔帽里，姆咪家變成了森林，姆咪們要去一座孤島探險(xiǎn)，在島上它們經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，第二天早上它們在海灘上找到了很多的好東西，它們回了家，救了會說外國話的某甲和某已，某甲和某已有個(gè)手提箱，里面裝著紅寶石之王。魔法師來到了姆咪谷，他說任何人不能搶紅寶石之王，所以給每個(gè)人許了一個(gè)愿望，為了感謝魔法師，某甲和某已讓魔法師又變了一個(gè)紅寶石之王并送給了他。

通過這個(gè)故事，我覺得姆咪一家人善良、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。小姆咪們機(jī)智、勇敢、聰明、還有點(diǎn)兒調(diào)皮。我要向他們學(xué)習(xí)。

帽子與主人讀后感 篇9

今天，我拜讀了世界著名奇幻文學(xué)大師托芙·揚(yáng)松的作品——《魔法師的帽子》。

木民谷里，住著小木民矮子精一家。在一個(gè)春天的早晨，小吸吸、小嗅嗅和小木民矮子精發(fā)現(xiàn)了魔法師的帽子，這頂帽子給小木民矮子精一家?guī)砹藷o窮的樂趣：蛋殼到了帽子里能變成五朵彩云，海水到了帽子里能變成果汁，草莓到了帽子里能變成紅寶石……

在小木民矮子精家里，每一個(gè)人都生活得非?？鞓?，無論多么糟糕的事情，都能成為他們尋找樂趣的理由。斯諾爾克小妞在哈蒂法特納人的夜襲中失去了心愛的秀發(fā)，一開始是大哭特哭，但后來在大家的勸說下，她又重新露出了燦爛的笑臉，因?yàn)樗嘈牛约簩L出一頭更加美麗的卷發(fā)。木民媽媽無意中把一團(tuán)有毒的粉紅色植物扔進(jìn)了魔法師的.帽子里，結(jié)果那團(tuán)粉紅色植物發(fā)生了奇怪的變化，它慢慢地從帽子里一扭一扭地長出來，爬到地板上，爬上墻，鉆過裂縫、空調(diào)機(jī)和鑰匙孔……整個(gè)屋子變成了大森林。這在常人看來可能是一團(tuán)糟的事情，小木民矮子精一家卻在其中找到了無窮的樂趣，他們在里面玩起了森林游戲，度過了一個(gè)激動人心的下午。

我非常喜歡《魔法師的帽子》這本書，從中，我知道了：我們每個(gè)人都要保持健康積極、樂觀向上的心態(tài)，無論你遇到什么困難，都要快樂地去面對。因?yàn)?，太陽每天都是新的?/p>

帽子與主人讀后感 篇10

讀著《魔法師的帽子》就被魔幻、溫馨的氣氛所吸引，仿佛我也跟著進(jìn)入了美好的夢境中，一起和姆咪們把每一次冒險(xiǎn)，經(jīng)歷并闖過。

《魔法師的帽子》講述了一個(gè)一個(gè)“姆咪”的故事，里面有一個(gè)個(gè)像人但不是人的小姆咪。他們在姆咪谷找到了一頂神通廣大的高筒黑禮帽，當(dāng)他們把帽子當(dāng)紙簍時(shí)，扔進(jìn)去的'蛋殼變成了小云彩；小姆咪鉆進(jìn)帽子“躲貓貓”，出來就變成了妖怪；流進(jìn)帽子里的水變成了木莓汁……就是這頂魔帽讓姆咪谷的居民們體驗(yàn)了許多聞所未聞的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。

魔帽太神奇了，不管什么，一放到帽子里，就會變成意想不到的結(jié)果。我也想鉆進(jìn)魔帽，變成勇士去拯救被茂密的植物藤蔓裹了個(gè)嚴(yán)實(shí)的姆咪的家，然后小姆咪他們邀請我吃美味燒烤魚；當(dāng)斯諾爾克小妞的頭發(fā)被燒光后，我急切的想變成魔發(fā)師，用章光101讓他的頭發(fā)快快生長，變得跟白雪公主一樣美；我還想把魔帽帶進(jìn)我們班，讓不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)鉆進(jìn)帽子，出來就愛上學(xué)習(xí)；把調(diào)皮搗蛋的“四大張”引進(jìn)去，出來就變成老師的得力助手；哈哈！讓魔帽把我班的成績提升到全級第一。哈哈！只要大家團(tuán)結(jié)起來沒有跨越不了的困難，是不是我親愛的同學(xué)們。

《魔法師的帽子》太好看了，值得我們?nèi)グ葑x。“書籍是人類進(jìn)步的階梯，”每一次的讀書，都會讓我的心靈得到了滿足和安慰。讀了揚(yáng)松的童話故事，讓我成長，讓我學(xué)會團(tuán)結(jié)并善待身邊的人，讓我擁有面對困難接受生活挑戰(zhàn)的決心。讀《魔法師的帽子》就像輕松愉悅的夢境旅程，所以我喜歡讀書，更喜歡做有詩意的夢。

帽子與主人讀后感 篇11

自由自在是一種幸福，而不是通往幸福的唯一的路。還有一條路，就是被別人重視。不過，既想自由自在也想被別人重視就一定要激發(fā)自己的潛力，讓別人知道世界上有你的名字。

許多人想像小鳥一樣自由的在未來的天空下飛翔，像魚兒一樣快樂的.在遼闊的大海里游泳。但是許多人發(fā)現(xiàn)，金窩，銀窩，不如自己的狗窩，又溫暖又舒適，總是能感覺到幸福。大家卻不會做最好的自己，做最強(qiáng)勝的自己，不僅能自由自在，而且又能得到大家都重視。難道這樣不更好嗎？相信自己能做好最好，最強(qiáng)的自己，與別人比賽可以比不過，但是，決不能輸給自己呀！如果輸給了自己那你還有資格與別人比賽嗎？豈不是自相矛盾嗎？難道你不覺得羞愧嗎？大家去做無畏的抉擇還不如重新選一條更好的道路，難道不是嗎？不是別人跟你過不去，而是你自己跟你自己過不去，去進(jìn)退兩難的困境里。幸福與快樂不是別人的，而是你自己的，去二選一不是辦法，讓自己過得好一點(diǎn)難道不重要嗎？

最有志氣的選擇是選擇一條屬于自己的最好的路。

帽子與主人讀后感 篇12

自從我開始讀《魔法師的帽子》，我覺得自己走在一條林間小道上，一路上不知誰撒下了面包屑，我一路上跟著跳啊跳，來到了一個(gè)嶄新的童話世界。有著可愛的姆咪們，小小的小吸吸和小嗅嗅，淘氣的某甲和某乙，聰明的赫木倫……雖然有許許多多可愛的人物，但我卻最喜歡某甲和某乙。

某甲和某乙是兩個(gè)可愛的.小家伙，有著長長的鼻子，毛茸茸的腦袋，小巧的身體，當(dāng)然，還有一嘴巴古怪話——他們說話時(shí)總把多音詞倒過來讀，例如，把“老鼠”說成“鼠老”。他們是在尋找食物時(shí)，來到了姆咪家，通過聰明的集郵家赫木倫，與姆咪一家交上了朋友。姆咪家又幫助他們趕走了巨大，可怕而又冷酷的格羅克，換下了某甲和某乙的手提箱，從而失去了魔法師的帽子。然而，誰也不知道，他們的手提箱里竟藏著魔法師苦苦尋找“寶石之王”！最終，魔法師發(fā)現(xiàn)了“寶石之王”在他們的手提箱中，不過他并沒有運(yùn)用魔法去搶奪“寶石之王”，而是想買下“寶石之王”?？上?，某甲和某乙不同意。不過某甲和某乙仍然為他許了一個(gè)愿望，讓他得到了和寶石之王一顆一模一樣的“寶石之后”。

姆咪谷的故事是輕松的，有趣的，芬蘭的，讓我們有了一個(gè)童話的新體驗(yàn)。經(jīng)典的童話，不一定就是有公主的，有王子的，有女巫的，也可以是姆咪谷的。

帽子與主人讀后感 篇13

《魔法師的帽子》這本書，是芬蘭作家托福楊松的作品。他出生于1914年，這本書描繪了一個(gè)充滿真誠善良的新世界，是一群鮮活可愛的姆咪們住在森林里，發(fā)生了一些有趣的事情。

整本書圍繞著姆咪特羅爾撿到了一點(diǎn)魔法師的帽子，這頂帽子很神奇，可以使一種東西變得不可想象。我最喜歡的情節(jié)是蟻獅這章，姆咪特羅爾玩捉迷藏游戲，他自己鉆進(jìn)了那頂帽子，結(jié)果變成了一個(gè)大耳朵的家伙，小伙伴們都不認(rèn)識，大家說他是澳大利亞的壞國王，他開始以為是開玩笑，是一種游戲的新玩法，就承認(rèn)了。最后小伙伴們都開始打他，他百口莫辯。只好喚來了媽媽，讓媽媽辨認(rèn)。媽媽說：“寶貝，不管你變成什么樣子，媽媽總能認(rèn)識你?！币?yàn)橹幽裟福瑡寢屨f完話。姆咪特羅爾開始變，肚子脹起來，耳朵縮小了。又變成原來的樣子。是的'，魔法師的魔法再大也大不過母愛。小伙伴們?yōu)榱蓑?yàn)證帽子找來一只蟻獅放進(jìn)帽子，最后變成了世界上最小的刺猬。

我覺得一個(gè)個(gè)可愛的姆咪們非?；顫娚屏?，很有冒險(xiǎn)精神，我希望魔法師把這些事都變成真的，讓我也去一趟姆咪谷。

[精品]貧兒與王子讀后感分享800字

讀書是最好的學(xué)習(xí)，追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學(xué)。當(dāng)我們從作者寫的作品獲得感悟之后，寫讀后感應(yīng)該寫書里最打動你的部分。讀完這本作品對您有什么啟發(fā)？由此，小編為你收集并整理了貧兒與王子讀后感分享歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

貧兒與王子讀后感分享 篇1

《王子與貧兒》這本長篇小說主要講了在16世紀(jì)的一個(gè)秋天里，誕生了兩個(gè)新生兒，一個(gè)是高貴儒雅的小王子愛德華，一個(gè)是出生貧困家庭且身份卑微的小乞丐湯姆，一天他們二人相遇后互換了身份，真王子四處流浪，體會到人間的疾苦，假王子生活在王宮里漲了許多知識明白治理國家有多難，真王子繼位后精心治理國家。

讀完了這本小說，我被湯姆的不徇私枉法和心地善良的精神而感動，在我們的生活里有著許許多多不公正審理案子的人員，他們?yōu)榈膬H僅只是自己的那些利益，他們的眼里往往只有金錢和財(cái)富，而正義感卻拋之腦后，因?yàn)闋瓊兪盏囊稽c(diǎn)賄賂卻導(dǎo)致許許多多的人蒙受冤屈，我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)心懷正義感，而不因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的利益而傷害了他人，除了湯姆以外我還被愛德華轉(zhuǎn)化為小乞丐時(shí)他那不騙取他人的財(cái)物，對于自己誠實(shí)誠信的信念沒有一點(diǎn)動搖的偉大精神所感動。

我回想起自己，有一次，我和關(guān)系十分要好的朋友相約一起在這個(gè)周六去球館打球，打球的日子如約而至，但我卻把和他打球的這件事拋之腦后，后來這個(gè)朋友因?yàn)檫@次我放了他的鴿子而和我絕交，我不停的道歉才得以停止，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守誠信這個(gè)信念，不輕易騙人，這樣一來你的朋友會越來越多，讀完了這部著作，我得到了許多感悟，湯姆讓我明白了付出的越多收獲就會越多，吃得苦中苦才能成為人上人，愛德華讓我明白了遇到挫折不退縮，不放棄，排除萬難達(dá)到目標(biāo)！

貧兒與王子讀后感分享 篇2

如果你有幸走進(jìn)我的房間，映入眼簾的就是一個(gè)巨大的書柜，里面全藏著我的愛書。不過，我最愛的一本書還是《王子與貧兒》了。

說來也湊巧，我與《王子與貧兒》還是在學(xué)校的一次讀書活動上結(jié)緣的。

2007年，學(xué)校舉行了一次盛大的讀書活動，我也買了許許多多的書。面對眼前巨大的“書山”，我無從“下眼”，許多書翻開看幾眼就不看了。唯獨(dú)看到《王子與貧兒》，漂亮的扉頁吸引了我，我便耐心地看了下來，接連幾天，我一有時(shí)間便看。幾天后，當(dāng)我看完《王子與貧兒》的最后一個(gè)字后，深深地感受到：這本書，太好了！

這本書是“文學(xué)史上的林肯”、美國著名文學(xué)家馬克·吐溫先生的代表作。我讀過馬克·吐溫先生的許多作品，他的作品特點(diǎn)是融合幽默與諷刺為一體，既富有自已的個(gè)人機(jī)智，又把對社會的剖析在文章中展現(xiàn)得淋漓盡致。

《王子與貧兒》以16世紀(jì)英國社會為背景，童話般地描述了同年同月同日生而且長得完全相同的兩個(gè)孩子：養(yǎng)尊處優(yōu)的王子與可愛善良的貧兒，在一個(gè)偶然的機(jī)會中，戲劇性地互換了身份的故事。貧兒當(dāng)上了王子，后來又當(dāng)上了英國的國王；真正的王子卻經(jīng)歷了種種苦難，四處流浪、忍饑挨餓，被乞丐們欺凌和嘲諷。后來王子在好心人的關(guān)心和幫助下，成了一位仁慈的國王。

讀完了《王子與貧兒》這本書，我的頭腦里仿佛擊起萬丈波瀾，仔細(xì)想想，現(xiàn)在許多同學(xué)就像這個(gè)對優(yōu)裕的生活不滿足的王子。我們的爸爸媽媽想方設(shè)法讓我們過上優(yōu)越的生活，讓我們接受良好的教育，而我們有時(shí)卻為某件小事跟父母爭吵。想想看，父母在外工作了一天，回到家還要為你做飯、批改作業(yè)、洗衣服，而我們卻不體諒，反而責(zé)怪父母，難道我們不覺得羞愧嗎？特別是單親家庭，爸爸或媽媽既當(dāng)?shù)之?dāng)娘的，非常辛苦，我們卻讓爸爸媽媽更辛苦，這樣對嗎？

讀了《王子與貧兒》這本書后，我不僅享受了優(yōu)美語句的熏陶，而且明白了許多深刻的道理，我再一次深深地感受到：這本書，太好了！

貧兒與王子讀后感分享 篇3

馬克·吐溫所寫的《王子與貧兒》給我很深的印象，就像用一把刻刀牢牢地刻在我的腦海里。書中的愛得華王子與湯姆也生活在遠(yuǎn)離現(xiàn)在的十六世紀(jì)的英國。

因?yàn)殛幉铌栧e(cuò)，使得這兩個(gè)外貌相似，身份相差巨大的男孩調(diào)換了角色，經(jīng)歷一次與眾不同的歷險(xiǎn)。

馬克·吐溫用幽默諷刺的手法，通過一個(gè)孩子的目光去看那個(gè)殘酷的年代，使得書中的感情傷而不悲，充滿黑色幽默。愛德華王子在民間看到了貧窮、無知和低賤，受到了人們的嘲笑與捉弄，依然保持著國王的自尊和勇敢，就是他的自信與機(jī)智幫助了他在最后一刻奪回了王位。當(dāng)然他在民間流蕩經(jīng)歷經(jīng)他很深的影響，就像馬克·吐溫在書中寫到‘他那段寶貴的經(jīng)歷，可以使自己堅(jiān)定信心，使這這些教訓(xùn)造福人民。那些悲慘的景象在他腦子里歷歷在目，成為他心中不斷注入仁慈的源泉?！?/p>

勇敢與機(jī)智是我們的不懈。保持高尚的品德與自尊自信在平常已不是一件容易的事。那在落難之時(shí)就更加不容易了，甚至很困難。因?yàn)槿擞衅咔榱?，總有軟弱的一面，他們可能會屈服于命運(yùn)，忘記了自己的信念，甘愿茍且偷生。也許書中的愛德華和湯姆能教會一些我們所欠缺的美德，愛德華在眾人的嘲笑與奚落中仍不忘自己的信念，反抗著、改變著自己的處境。湯姆也會在夜間嚴(yán)厲的自省，不斷鞭策地提醒自己，在最后面對舒適生活的誘惑下湯姆毅然選擇了誠實(shí)，幫助愛德華恢復(fù)王位。

貧兒與王子讀后感分享 篇4

讀王子與貧兒的讀后感，它描寫了一個(gè)貧苦兒童湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會地位的童話式故事。貧兒湯姆在王國里享盡榮華富貴，還當(dāng)上了英國的新國王；而真正的王子愛德華卻開始了一段四處流浪，饑寒交迫的日子……

看了后，我感到湯姆和愛德華，是兩個(gè)生活在完全不同的世界中的孩子，卻同樣擁有一顆善良仁慈的心靈。在上天的安排下，他們雖然互換了角色，但并沒有造成天下大亂的局面。這場特殊安排讓貧兒改變了他的人生成了愛德華的忠心大臣。使王子真正體會到人間的疾苦為我們留下動人的故事。然而我從日常的報(bào)紙上，電視新聞中看到有些人貪污錢，有些人家里困難上不起學(xué)。我想如果那些貪污的人能向愛德華那樣那么上不起學(xué)的人就會和湯姆一樣改變自己的人生。不過現(xiàn)在也有一群好心人幫助這些上不起學(xué)的人，上學(xué)改變自己的人生。我們都應(yīng)該擁有一顆善良仁慈的心靈。

正如歌曲《愛的奉獻(xiàn)》中唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

貧兒與王子讀后感分享 篇5

《王子與貧兒》，這是一部大師級的作品，坦言，一開始，我確實(shí)是奔著馬克吐溫大師的盛名而去閱讀的，起初，我以為大師的筆調(diào)會是較為晦澀難明的，但當(dāng)我翻開書籍認(rèn)真看起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)書中的語言竟是那樣樸素簡單，內(nèi)容通俗易懂，可又能輕而易舉地觸動你的內(nèi)心，帶給你哲理性的啟迪與引發(fā)你對人生的思考，這確實(shí)是一本老幼皆宜的故事書，每個(gè)人都可以去讀，而每個(gè)人也都讀得懂。我想，這也許就是大師講述故事，道理的高境界吧，把一切看似復(fù)雜難明的哲理通過樸實(shí)簡單的語言呈現(xiàn)給讀者，站在讀者的角度，切身地為讀者著想，把讀者真正當(dāng)作自己的朋友，與他們拉近距離，就像和老友敘舊，聊家常一樣，慢慢地，細(xì)細(xì)地和讀者交談，講述故事給讀者聽。把難懂的大道理簡單化，自然化，看似柔軟，沒有太大的沖擊力，沒有華麗的詞藻修飾，殊不知，這才是聰明者的巧妙之處，化繁為簡，化難為易，不與世俗文章爭奇斗艷，而是守著自己的初心，認(rèn)真將想訴說故事一一呈現(xiàn)，娓娓道來，這才是叩擊心靈的力量，這種力量必將化作曼妙樂聲響徹神州大地，并歷久不息，持續(xù)動人、感人。

書中講述的故事，很容易理解，就是講述一位高高在上，受萬人敬仰的享受著尊貴榮譽(yù)，顯赫地位，金錢富貴的王子與一個(gè)出身低下，貧賤低微，受人欺辱、唾棄、謾罵的乞丐兒互換了身份的故事，他們自身份交換后，彼此的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，富貴的不再富貴，貧窮的不再貧窮，但富貴，貧窮都是他倆商議交換后，各自所希望的結(jié)果，他們二人都想感受一下不一樣的生活，盼望顛覆自己以往的生活，他們期待著可以有選擇地為自己活一次，而并非一味遵從命運(yùn)的安排，接受出生就注定的身份，地位。這是一段奇妙的旅程，也是一個(gè)別開生面有趣的故事，如果你正值無聊，想解解悶，那看看這本有趣的故事書會是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，大師的作品畢竟有一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)在那，看似簡單，實(shí)則蘊(yùn)含十分深刻的道理，需要我們認(rèn)真閱讀，仔細(xì)揣度，才會明白作者的良苦用心與真正想闡明講述的道理、哲理。

談到此書想表達(dá)的中心思想，筆者認(rèn)為應(yīng)該是：身處不同地位，處境的人有各自不同的煩惱，富貴者有其旁人不知道的辛酸和無奈，而貧窮者也有他的苦痛和憂愁，這些都很難為外人所道，莫非親身經(jīng)歷，親自感受，就難以明白，難以想象。你所以為的有錢人無病呻吟和貧窮者怨天尤人，那也只是你以為而已，你不是當(dāng)事人，有些苦痛，有些哀愁，你是不會明白的，但你至少應(yīng)該學(xué)會尊重人，平等地對待他人，不整天嚼舌根，說一些有的沒的來奚落他人，愉悅自己，把自己的歡樂建筑在別人的痛苦之上，這連三歲小孩都知曉是不可取的行為的道理，我們怎么就是不懂，就是那么愛犯呢？也許不是不懂，而是我們都已習(xí)慣了被人被社會潮流同化，大家都這樣干，我不這樣干，就顯得不合群，像個(gè)局外傻子一樣，其實(shí)只要我們樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)守本心，憑良心做事待人，那即使改變不了全世界也無所謂，起碼我們對得起自己，沒有辜負(fù)自己的人生嘛。用一顆平等之心去辦事，去待人，這才是我們應(yīng)該做的，也是我們每個(gè)人都可以做到的，愿你我都盡自己的一分力，讓這個(gè)世界呈現(xiàn)出更美好的一面。

筆者不才，僅用些許鄙陋之言略表閱讀大師作品后的感想與所悟所得，還望同期閱讀此書的讀者莫見怪，歡迎前來共同探討，余不勝感激。

貧兒與王子讀后感分享 篇6

暑假里，我讀了美國作家馬克吐溫寫的小說王子與貧兒，讓我深受感動。

故事描寫了幾百年前圈地運(yùn)動盛行的英國，一個(gè)貧兒湯姆和一個(gè)富貴王子愛德華交換社會地位，貧兒在王宮里享盡榮華富貴，還當(dāng)上了新國王，而真正的王子卻在民間過著饑寒交迫四處流浪的生活。

故事想象豐富，情節(jié)曲折離奇，語言幽默風(fēng)趣，散發(fā)著淡淡的憂傷時(shí)而又引得你大笑不已。結(jié)局是人人各歸其位，一切都那么美好。故事人物個(gè)性鮮明，有殘暴地治理國家卻對自己的獨(dú)生子寵愛有加寬容無比的老國王；有出生貧賤卻心地善良努力追尋知識和美好的貧兒；有遭受種種不幸卻能熱心助人，行俠仗義的武士；有忠心耿耿為王室服務(wù)的伯爵，還有一位能體會民間疾苦，勇于革新的王子。他們像夜空里閃爍的星星，是那么的光彩奪目，那么另人難忘。

給我感動最多的人物是貧兒湯姆，他出生于倫敦的一個(gè)垃圾大院里，父親是個(gè)酒鬼經(jīng)常打罵他，周圍是形形色色的小人物—小偷，乞丐甚至是逃犯。然而這些并沒有讓他沉淪自暴自棄，他想盡辦法去追求知識與美好；聽安德魯神甫講課；閱讀圖書；組織院子里的孩子玩王子游戲。他誠實(shí)善良，在被別人誤以為王子時(shí)竭力表明自己的真實(shí)身份。他聰明能干，正確出色的審判，為蒙冤的人們洗脫罪名，聲張正義。他舉止優(yōu)雅談吐得體簡直就是美好的化身，這一切使我特別喜歡他，不由地把他當(dāng)做崇拜的偶像，學(xué)習(xí)模仿他。

看看自己吧，羞愧萬分，生活在富強(qiáng)安寧的國度，在家，慈愛的父母無微不至的愛護(hù)；在校，親愛的老師諄諄的教誨；還有一群天真可愛的小伙伴盡情地游戲。而我卻不懂珍惜，偷懶貪玩，學(xué)習(xí)不用功，吃飯?zhí)羰?，總有無盡的不滿和氣憤；為什么不給我多買些玩具，為什么要學(xué)這學(xué)那，為什么小朋友們總?cè)俏疑鷼夂臀覔屚婢唪[得不可開交。唉，我都不好意思說了。

王子與貧兒這本書深深感染教育了我，使我能感到自己是多么幸福，要懂得滿足珍惜；讓我懂得人即使在惡劣的環(huán)境里也不要絕望自棄，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)；要始終保持一顆善良樂觀的心，不怕困難努力學(xué)習(xí)。書讀完很久，湯姆依然如影隨行，在我孤獨(dú)時(shí)陪伴我，在我迷茫時(shí)給我以指引，在我憂傷時(shí)安慰激勵我。

貧兒與王子讀后感分享 篇7

暑假剛開始，媽媽便給我買了許多課外書。其中，一本《王子與貧兒》吸引了我。我十分好奇，王子和貧兒能有什么故事呢?

這本書講述的是一個(gè)小乞丐和王子的故事，巧的是他們倆人是同時(shí)降生的。王子叫愛德華，他的降生給整個(gè)國家?guī)砹藲g樂。而貧民窟中的一戶人家，卻沒有因?yàn)橛纸瞪粋€(gè)名叫湯姆·康蒂的孩子而開心，因?yàn)樗麄兏F困潦倒，都是乞丐。小湯姆三歲時(shí)就已經(jīng)上街乞討了。一次，湯姆不知不覺走到了王宮，遇到了王子，還被王子帶進(jìn)了王宮。他們兩人互換了衣服，發(fā)現(xiàn)兩人雖不是一母所生卻長得十分相似。這也導(dǎo)致他們陰差陽錯(cuò)地互換了身份。王子愛德華被當(dāng)成乞丐趕出王宮，而湯姆被當(dāng)成王子留在了王宮。

湯姆成為王子后，很不適應(yīng)。他用膳時(shí)，直接用手抓著吃;他偷偷將胡桃裝走;他把洗手水當(dāng)開水喝……總之，鬧出了很多笑話。后來，國王駕崩，湯姆又成了國王。在漢弗利——專門替王子挨打的鞭童的幫助下，他有了很大的進(jìn)步。他行使國王的權(quán)利作出了英明的判決，釋放被冤枉的死刑犯，還廢除了殘酷的刑罰。而真正的國王愛德華，穿著破爛不堪的衣服，像小乞丐一樣在民間挨餓受凍，四處流浪，而且不管走到哪里都會受到人們的嘲諷和欺負(fù)。有一次還差點(diǎn)兒死在了一個(gè)瘋老人的刀下，甚至被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄遭受囚犯的生活。總之，他受盡了苦楚。幸好，一位忠實(shí)的武士麥爾斯·享頓一直保護(hù)著他。后來，在“國王”加冕典禮上兩個(gè)人換回了身份。愛德華在經(jīng)歷過貧民的生活后，更加的親民，成為一位仁慈的國王。湯姆被命為國王的助手，而享頓被封為伯爵。

讀了這本書，我明白了，我們要像湯姆和愛德華一樣，以仁愛為本，多幫助他人，不能誣陷任何人;還要學(xué)習(xí)湯姆將不屬于自己的東西歸還他人;還有不能像王宮的守衛(wèi)員一樣，瞧不起窮人。

讀完這本書，再想想我們現(xiàn)在的生活，讓我體會到了現(xiàn)在生活的美好，我要更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

貧兒與王子讀后感分享 篇8

在你小的時(shí)候，腦海里有沒有閃過想當(dāng)王子或公主的念頭？《王子與貧兒》中的湯姆就經(jīng)常有這樣的幻想。他出生在倫敦的貧民區(qū)，一家人生活十分貧苦。從小，湯姆對王子的生活就十分向往，他不僅白天和小伙伴玩扮王子的游戲，每天夜里還夢見自己成了王子，過上錦衣玉食的生活。

一天早上，湯姆回味著做王子的美夢，不知不覺走到了王宮前面。因?yàn)樗N近王宮花園偷看，被衛(wèi)兵毒打了一番。這一情形被王子愛德華看見了，他責(zé)備了衛(wèi)兵，并把湯姆帶進(jìn)了王宮。故事就由此發(fā)生了轉(zhuǎn)折，因?yàn)闇泛屯踝娱L得一模一樣，他們換穿衣服后，誰也分辨不清他們是誰了。穿著乞丐衣服的王子看見湯姆身上的傷痕，怒氣沖沖的跑去找衛(wèi)兵算賬，卻被衛(wèi)兵當(dāng)做乞丐湯姆趕出了王宮。從此以后，貧兒湯姆與王子愛德華互換了身份，過上了對方的生活

王子從小在宮廷中嬌生慣養(yǎng)一直高高在上，從不知民間疾苦。直到他在民間經(jīng)歷了一番，他才了解底層人民生活的艱難，最后成了一個(gè)受人尊敬、愛戴的好國王。這不正好印證了：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來嗎？而現(xiàn)實(shí)生活中的我們，是不是也應(yīng)該向王子學(xué)習(xí)，多去了解自己生活以外的一些東西，去體驗(yàn)不同的生活感受，去懂得人間的冷暖，讓這些經(jīng)歷成為你生命中一筆巨大的財(cái)富，從而讓自己變得更加成熟，更加強(qiáng)大。

推上寶座的貧兒湯姆深知民間疾苦，他借國王的權(quán)利修改和廢除了一些殘酷的法律條文，赦免和解救了一些犯了一點(diǎn)小錯(cuò)或根本無錯(cuò)的犯人。他在財(cái)富面前能堅(jiān)持真理，最后主動把王位還給了愛德華。從貧兒湯姆的身上，我看到了寬容、誠實(shí)、友善、守信、不貪圖享樂是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，我們在任何環(huán)境下都要堅(jiān)守這些底線。

生活中，我們也要堅(jiān)守這些底線。 老師經(jīng)常提醒我們在公眾場合必須約束自己的行為習(xí)慣，比如在電影院里，影片還沒有最終結(jié)束，可影院里的椅子已經(jīng)噼噼啪啪作響，曲未終人卻散了，絲毫不考慮別人的感受如何是不對的；在公共汽車?yán)铮烊讼嘁?，嘮嘮嗑很正常，但是，說話的聲音卻高出了八度，唾沫星兒四濺，嘮得津津有味，卻根本不考慮周圍人的情緒也是不對的。其實(shí)尊重和尊嚴(yán)是一個(gè)雙胞胎，要知道在尊重別人的同時(shí)，就是尊重自己，你不尊重他人，在他人心中你也是沒有尊嚴(yán)的。有時(shí)候，你只要放下尊嚴(yán)才能獲得尊重。就像那位外籍教師一樣，表面上他是失去了尊嚴(yán)，而實(shí)際上，他在眾人心中的地位，在不知不覺中變得高大了起來。

老師常說 開卷有益，說的就是這樣的書吧，它能令我在享受優(yōu)美語句的熏陶的同時(shí)還明白許多深刻的道理，這本書，太好了！

貧兒與王子讀后感分享 篇9

陳壽曾說過：“一日無書，百事荒廢。”我最近就在讀一本書，叫做《王子與貧兒》。

這是一本類似《變形記》的書：從前有一位王子和一個(gè)貧兒，他們同一天出生，而且長相極為相似。一個(gè)偶然的機(jī)會讓他們相遇，還互相換了衣服。因?yàn)殚L相原因，人們沒有注意，就這樣，王子成了貧兒，貧兒成了王子，人們尊重貧兒，歧視王子。他們各自開始了自己的故事。過了很長時(shí)間后，兩人再次相遇，并換回自己原來的身份。

這個(gè)故事充分反映了人們的勢利眼，以地位取人，文中的王子被當(dāng)成叫花子后，被人打被人罵，吃不飽穿不暖，而貧兒卻吃香的喝辣的，我認(rèn)為這實(shí)在是太不公平了!就因?yàn)榈匚徊煌?，而采用不同的對待方式，但人們?yōu)槭裁磿@樣做呢?我的想法是，首先，人們會因?yàn)榈匚徊煌谝环磻?yīng)不同，比如領(lǐng)導(dǎo)，人們會尊敬他，領(lǐng)導(dǎo)可不是一般人能當(dāng)?shù)?，這個(gè)人一定非比他人，不然怎么當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)的呢?所以，人們會覺得這個(gè)人值得尊敬，雖然沒有依據(jù)。相反，人們會認(rèn)為那些地位低賤的人沒什么修養(yǎng)，沒什么文化，因此會歧視他們。人們不管品格，以為地位代表一切。我給大家舉個(gè)例子吧，班上有一次上交作業(yè)，我們班一個(gè)差生和一個(gè)好學(xué)生的作業(yè)都沒帶，老師吵了差生一頓，而對好學(xué)生只是提醒，這就是個(gè)很好的例子。

生活中這樣的現(xiàn)象很多，比如有些人歧視農(nóng)民工，認(rèn)為農(nóng)民工會偷東西，貪官們通常對上級笑臉相迎，對下級極盡嘲諷……人們不該看地位，也要看品格才對。

青蛙王子讀后感(必備5篇)

在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常寫作文吧，寫作文可以增強(qiáng)我們的專注力。平時(shí)多積累，寫作文就會越通順，語言就會有文采。作文怎么樣寫的好？下面，小編為大家整理的“青蛙王子讀后感(必備5篇)”，感謝您的參閱。

青蛙王子讀后感 篇1

有人看到這個(gè)題目可能就會問：這個(gè)青蛙王子怎么了?其實(shí)這個(gè)故事不只講了青蛙王子還講了一個(gè)國家的小公主呢！

有一天，這位小公主在水井邊玩金球，不小心沒接住掉進(jìn)了井里。那井非常深，深得看不見底兒，小公主急得哭了起來。 怎么辦呀?小公主我相信一定會有人來幫助你的！ 就在這時(shí)忽然她聽到了一個(gè)聲音："小公主，怎么這樣傷心哪?"她向四周望了一眼，一個(gè)人也沒看見，是誰在說話呢?

后來小公主才發(fā)現(xiàn)是一只難看的青蛙，在井里問她，她告訴青蛙說："因?yàn)槲业慕鹎虻舻骄锪恕?青蛙說："只要你答應(yīng)我永遠(yuǎn)做我的好朋友，我就幫你把金球拿上來！"小公主為了能重新得到金球，就答應(yīng)了。青蛙于是潛到了井底，不一會兒就用嘴叼著金球有了上來，把金球拋到了井邊上，小公主非常高興，抱起球來就跑走了。 小公主恭喜你能拿回金球呀！

第二天，小公主和國王正在用金盤子吃飯的時(shí)候，忽聽到有人在叫著開門。她跑去開門一看，是那只青蛙，就連忙把門關(guān)上了。

國王問她:"是誰呀?"

她說："是一只青蛙。"

國王又問："青蛙來找你干嘛呀?"于是她把昨天的事說了一遍。國王說:"你答應(yīng)了別人什么，就應(yīng)該找著做。"

小公主打開了門，青蛙跳了近來，跳到了她椅子的跟前說："讓我坐在你的旁邊。"小公主不情愿的把青蛙拿起來放在椅子上。吃起了美味的飯菜。

吃完后青蛙又說："請把我?guī)У侥愕姆块g睡覺吧！"小公主沒辦法，只好把青蛙帶上了樓，把青蛙放在一個(gè)角落里，自己上床睡覺了，青蛙跳過來說："請你讓我和你一起睡吧，不然國王又該生氣了。"

小公主聽了很生氣，抓住青蛙往上一摔說："你睡吧！你好好睡吧！"

忽然青蛙變成了一個(gè)漂亮的王子，公主見了就深深地愛上了他。

第二天就和王子結(jié)了婚，他們倆成了永恒的伴侶。

我覺得小公主和青蛙王子真是一對好的伴侶呀！

青蛙王子讀后感 篇2

這是一本兒童書，小學(xué)生都很喜歡看。一個(gè)學(xué)生把書丟在微機(jī)室，我隨意看起來。書中，一些話說的也挺有意思。

這么點(diǎn)大的孩子都要他們思想深刻，那孩子還能快樂嗎？

第十六個(gè)字母加股。

原來中學(xué)很可怕。

天天打架，打得大家眼花繚亂?！把笫[頭啊洋蔥頭，你真該用心學(xué)習(xí)了，不然，就要鬧到國外了，這會造成很壞的國際破壞影響不是？”

從小到大，還沒有一個(gè)老師給過我獎勵。我現(xiàn)在真懷念小學(xué)時(shí)代，那時(shí)候的日子是多么美好，就連老師和同學(xué)，也都比現(xiàn)在的要好的好得多！

我站在那里，一開始還感到很內(nèi)疚，慢慢地，就感到自己已經(jīng)麻木了。我真想變成一個(gè)稻草人，沒有心，那就什么也不用想了……

我在阿爾卑斯上俯視你，我在珠穆朗瑪峰上鳥瞰你。

我只好像只鴨子，被林大爺一路拎著衣領(lǐng)朝他家的方向走。

壞小子就是要勞動、改造。

我就像是被人控制住的木偶，呆呆地走上臺階。走到他面前，不知他葫蘆里賣的什么藥。

我心里默念著：救命的下課音樂，你真是勝造七級浮屠。

那時(shí)一切的感受，都是寂寞的，像心底的潛流一樣……

青蛙王子讀后感 篇3

《青蛙王子》講述了一個(gè)國王有好幾個(gè)女兒，她們都很漂亮。王宮附近有一個(gè)潭。天熱的時(shí)候，公主們總來這里拋金球。有一次，小公主的球掉進(jìn)了潭里，就請青蛙幫忙。青蛙說要有一個(gè)條件，就是要跟他做好朋友。小公主答應(yīng)了?？墒堑惹嗤馨呀鹎驌炱饋?，小公主就捧著金球跑回家去把門閂牢，然后自己吃起了美味佳饒。國王就問小公主：“孩子，你怎么把門給閂上了?”小公主把事情的來龍去脈告訴了國王。國王對小公主說：“你不能言而無信，快去開門讓他進(jìn)來?！毙」骶驼辙k了。青蛙吃了小公主的小金蝶子，睡在公主的床上……小公主很害怕，哭了。小公主忍無可忍，一把抓起青蛙朝宮墻上扔去。一轉(zhuǎn)眼，地上的青蛙變成王子了。小公主遵照父王的意愿，與王子結(jié)成了親密的伴侶。

讀了這個(gè)故事，我感悟到：無論是誰，只要他(她)有困難，我們就應(yīng)該義不容辭地給予幫助。記得有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會到他家去看望他，陪他聊天，幫他抄作業(yè)題目，如果不會做時(shí)，同學(xué)們會給他耐心講解，把當(dāng)天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時(shí)還會關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會毫不猶豫地來幫助你?？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾?，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

光陰似箭，歲月如梭。我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片陽光。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

青蛙王子讀后感 篇4

今天下午，我和爸爸讀了《格林童話》中的《青蛙王子》的故事。故事是這樣的：有一個(gè)美麗的小公主，她非常喜歡玩金球，有一次她把金球弄到了水潭里，取不出來，她說誰能幫我取出來，我就拿出貴重物品感謝他。青蛙幫助她撈了上來，沒有要求她回報(bào)，只要求做個(gè)朋友，跟公主一起吃飯，一起游戲，一起睡覺。公主答應(yīng)了。

第二天，青蛙來到了宮殿門口，可是小公主感覺青蛙很丑，不想開門。國外知道了這件事情原由，就讓小公主趕緊把門打開，把青蛙請進(jìn)來。跟她一起吃飯睡覺，可是小公主很不情愿，感到很惡心。國王告訴她，做什么事情都要遵守諾言。后來青蛙也因?yàn)楣鞯膸椭兂闪艘晃挥⒖〉耐踝?。通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：我們要做一個(gè)言而有信的人，也不能只關(guān)心對方的外貌，要遵守自己的承諾。答應(yīng)的事情一定要做到。否則大家以后就不會相信這個(gè)人了。

所以，從現(xiàn)在開始，我要做一個(gè)遵守諾言的孩子。說到做到。比如說答應(yīng)老師、爸媽、同學(xué)的事情都要按時(shí)做到，一直堅(jiān)持下去。

青蛙王子讀后感 篇5

今天，老師給我們放了《青蛙王子》的故事，內(nèi)容是：從前，有一位國王，他有很多的女兒，有一天最小的女兒去了森林里的一個(gè)井邊，她拿著她的金秋往空中一甩，在哪手一接，可是她沒有接到她的金球，她在井邊大哭起來，突然她聽到有一陣聲音說：小公主，怎么了?小公主說：我的金球掉井里了，你能幫我撿回來媽?青蛙說你必須答應(yīng)我的一些要求，小公主說：只要你能幫我撿回金球你要什么都可以。

青蛙說：我只要和你一起用你的金盤子吃飯，還要一起睡你的床就可以了，第二天早晨，小公主正要和老國王一起吃飯，小公主就聽到敲門聲，把門打開一看，原來是昨天幫他撿回金球的那只青蛙，小公主使勁把門一關(guān)，嘆了一口氣，老國王問她怎么了，老國王又說：有個(gè)巨人要吃掉你嗎?

公主回答說：不對，是一只青蛙，青蛙找你有什么事嗎?公主說：沒什么事，公主把昨天發(fā)生的事一說，老國王把小公主教訓(xùn)了一頓說：雖然它是一只青蛙，可是它幫過你，你應(yīng)該兌現(xiàn)你的承諾，公主只好把門開開，青蛙說：我要用你的金盤子吃飯，還要跟你一起坐你的椅子，公主只好答應(yīng)了青蛙，青蛙說：我吃飽了，我要睡在你的床上，公主把青蛙領(lǐng)進(jìn)她的房間，把青蛙扔進(jìn)房間的一個(gè)角落里，青蛙又說：我不要躺在地板上，我要躺在床上，突然青蛙變成了一個(gè)英俊的王子。這個(gè)故事告訴我們做人要守信用。

2024狼國女王讀后感十三篇

一本優(yōu)秀的圖書就如同一艘航行在知識的大海上的帆船，它能為我們提供航向，讓我們自由遨游。這部作品令我佩服其中所包含的意志和那無法屈服的精神，它深深地感動了我，震撼了我，激發(fā)了我的內(nèi)心。撰寫讀后感可以很好地總結(jié)整理我在閱讀后所獲得的心得和體會。這篇“狼國女王讀后感”是我為大家精心收集整理的，為了不遺漏重要信息，請您收藏該網(wǎng)頁鏈接！

狼國女王讀后感 篇1

最近我讀了一本書，名叫《狼國女王》，它的作者是現(xiàn)代著名作家沈石溪。

這本書讓我最難忘的片段是：狼王盔盔死后，小狼崽過于幼小，一時(shí)無法繼承王位，于是，狼后繼承王位，但是有許多小狼不服它，從而打壓它們，可是它跨過了許多困難，最終統(tǒng)領(lǐng)了狼國。

看完這一幕，你一定會發(fā)問：為什么它當(dāng)時(shí)不放棄呢？可我想說：“不，它絕不會放棄，因?yàn)樗绻艞壘捅硎局蛎\(yùn)低頭了。一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)者一定要有不放棄，不向困難低頭的品質(zhì)。”

在我身邊有許多這樣的人，比如說在我們班里有位同學(xué)，她學(xué)習(xí)很好，包括其他方面都還不錯(cuò)，但就唯獨(dú)體育不好，在體育達(dá)標(biāo)測試?yán)系貌涣薬，尤其是跑步，對這件事她很自責(zé)，這次又快到了體育達(dá)標(biāo)測試了，她下定決心一定要得a，不拖我們的成績，于是在上自習(xí)課時(shí)，一向愛學(xué)習(xí)的她竟然逃課了，但她并不是去玩，而是去操場上跑步了。我從窗角偷偷的看到了她，即使她已經(jīng)筋疲力盡了，可她仍然不放棄，只見她那豆大的汗珠滴在操場上，經(jīng)過她那不懈的努力，最終跨過了困難，取得了a。

在生活中，我們都不能被困難打倒，應(yīng)該有堅(jiān)持不懈的精神，我們應(yīng)該戰(zhàn)勝困難，跨過困難！

狼國女王讀后感 篇2

今天我看了《狼國女王》這本書，它講的是一位狼女王的故事。故事中的狼女王叫紫葡萄，她本來是狼王的妻子，可是一次事故讓狼王離開了她。野心勃勃的大公狼們都想當(dāng)新的狼王，這意味著一場戰(zhàn)爭的發(fā)生。如果大公狼都死的死、傷的傷，那帕雅丁狼群就會滅亡。為了讓帕雅丁狼群生存發(fā)展，一只老母狼想出了一個(gè)辦法：讓紫葡萄當(dāng)狼王。讓一只母狼當(dāng)狼王，這是多么不可能的事情呀!沒想到大部分狼都同意，所以紫葡萄當(dāng)上了狼王，帶著眾狼發(fā)生了許多故事

狼，在我的印象中往往是又兇惡，又殘忍的，可是看了沈石溪老師寫的《狼國女王》一書，狼在我的印象中徹底改變了。狼也有自己無奈的一面，為了生存，不得不去捕殺其他的動物，特別是在冬天，森林中沒有動物出沒的這個(gè)季節(jié)，狼只能眼巴巴看著積雪而餓的皮包骨頭。

紫葡萄是一頭母狼，她的丈夫是狼王盔盔，還生下了一窩共5只小狼，在冬天，眼看著小狼和其他的狼都要被餓死，盔盔去捕殺動物時(shí)意外而死，狼王沒了，所有的公狼都看到了希望，因?yàn)闆]有公狼是不愿當(dāng)狼王的。

我想：人不可一日無主，狼也不可以一日沒有狼王，為了當(dāng)狼王，也許公狼會相互殘殺，就像現(xiàn)在的我們，所有人都為自己的學(xué)習(xí)而努力著，但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，也許成績的一分之差就有可能要了你堅(jiān)定的信念，其實(shí)狼和人是一樣的。

因?yàn)樽掀咸衙爸奈ｋU(xiǎn)去捕殺了小鹿，狼群中最年長的母狼朵朵菊在一場狼王之戰(zhàn)拉開帷幕的時(shí)候竟然帶頭讓紫葡萄當(dāng)新一屆的狼王。讓雌性狼當(dāng)狼王是史上沒有過的事情，紫葡萄就這樣當(dāng)上了狼王。背負(fù)著臣民的瞧不起和公狼的挑逗一次次拿自己的生命來當(dāng)注，為狼群在冬天去取得食物。在公狼掉進(jìn)泥潭的時(shí)候，用尾巴救上了公狼，當(dāng)一個(gè)稱職的女狼王。

看到這，我不禁為紫葡萄吶喊，為了自己的臣民，她竟然可以去冒險(xiǎn)捕捉牛群中的小牛犢，去滿是泥潭的危險(xiǎn)地帶捕殺野豬，紫葡萄有非常強(qiáng)的責(zé)任心，也許這是人們還比不上的。在這本書中，我看到了母子之愛、夫妻之愛、臣民之愛，在這種種愛中，我感受到了動物世界的美好，善良。也許有時(shí)我們看到的`是狼捕殺小動物，是兇殘的，但其實(shí)這也只是狼群的一種生存方式，只有不斷的去冒險(xiǎn)才可以使自己生存下去。狼是非常勇敢，又堅(jiān)定自己決心的一種動物，是這本《狼國女王》讓我感受到狼世界的種種愛，讓我為狼而歡呼，為紫葡萄這位稱職的狼國女王而歡呼!

讀完了這本書，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來女王也可以這么厲害!這只母狼憑借著母性的力量當(dāng)上了一個(gè)出色的女王。

篇七：《狼國女王》讀后感

蕩氣回腸的狼國女王傳奇

--《狼國女王》讀后感

這篇文章是沈石溪筆下第一位女狼王，她品嘗過酸甜苦辣咸，她經(jīng)歷過人生的喜怒哀樂，她演繹了一篇叢林母愛的絕唱。

一次悲慘的虎口奪食，狼王盔盔慘死于虎牙之下，母狼紫葡萄臨危受命，出任帕雅丁狼群首任女狼王，狼群命運(yùn)就此改寫。

有過災(zāi)難和痛苦：遭遇饑荒，紫葡萄，狼群出師不利，大公狼小嚏慘死于野牦牛蹄下......

有過危險(xiǎn)和掙扎：深入北斗沼澤獵殺野豬，大公狼黑三舍身開路，卻身陷險(xiǎn)境，紫葡萄舍命相救......

有過無奈和坎坷：狼王威信屢遭挑釁，大公狼歪歪脖甘心上演苦肉計(jì)，力助紫葡萄重塑狼王權(quán)威.....

有柔情和關(guān)愛：圍攻宿敵宛莫沙狼群，紫葡萄網(wǎng)開一面，關(guān)鍵時(shí)刻，卻給對手留出一條......

聯(lián)合宛莫沙狼群，與斷牙血瘤虎展開決戰(zhàn)。

如此有膽識、魄力仁慈和寬容并將及于一身的母狼王，真是打著燈籠也難找??！快來和我一起感受紫葡萄的魅力吧！

狼國女王讀后感 篇3

狼國女王?你們沒聽過吧，一般都是雄的當(dāng)王，可這次就不一樣了，是母的當(dāng)王。

這本書的主人公是紫葡萄，也是沈石溪筆下的第一位女狼王。原來，它是狼王盜盜的妻子，可是盜盜再一次虎口奪食中不幸被咬死了，在老狼朵朵菊的幫助下，紫葡萄就糊里糊涂的當(dāng)上了狼王，在我看過的每一本書里，還沒看見過有母的當(dāng)王，動物世界可真是神奇，不免有點(diǎn)讓人吃驚。繼續(xù)看吧！可是斜斜眼卻總是想搶它的位置，而歪歪脖幫助紫葡萄保住王位。最后，狼群為了復(fù)仇，跟那只老虎決斗，結(jié)果，只有幾只狼活了下來，也包括紫葡萄，可是意想不到的事發(fā)生了，另一個(gè)狼群也來了，兩個(gè)狼群合二為一，紫葡萄又當(dāng)上了狼王。

紫葡萄它很勇敢，不光這樣，還有一顆仁慈的心，當(dāng)大公狼歪歪脖想要重新歸隊(duì)的時(shí)候，別的狼都不同意，是她，紫葡萄同意了。在大公狼黑三陷入沼澤里的時(shí)候，是她，紫葡萄，舍命將他救了出來。為了狼群的生存，不被人類傷害，她忍下心將自己的親生骨肉交給了人類。在狼群的驅(qū)使下，還把自己唯一生存下來的孩子給趕出了狼群，這么偉大的狼王讓我不禁有點(diǎn)佩服她的精神品質(zhì)，勇敢膽大，舍生忘死，就算是雄狼王也很難找到的一個(gè)呀！所以，她是一位很好的狼王，精神品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。另外，我還是同樣的一句話，動物們現(xiàn)在很少了，請不要在到處捕殺它們了，現(xiàn)在的狼都快滅絕了。

建議大家有空的時(shí)候看看這本書，不光是這本，在沈石溪的書里都會讓你明白許多知識哦！

狼國女王讀后感 篇4

這幾天，我看了一本很有意思的書——《狼國女王》。

《狼國女王》是一個(gè)非常特殊的故事，他和《狼王夢》有些相似，講的并不是雄狼們打打殺殺的故事，而是一個(gè)關(guān)于母狼的傳奇故事。

故事主要講的是母狼紫葡萄當(dāng)狼王的傳奇故事，以及因?yàn)楸憩F(xiàn)卓越，在合并后的狼群也當(dāng)選女王的故事。

故事最吸引我的是關(guān)于母愛的描寫。作者把動物身上的母愛清晰地體現(xiàn)出來，而且那樣生動，我覺得很棒！

最能體現(xiàn)母愛的，無疑是雌狼羊踢踢。羊踢踢被紫葡萄賦予了繁殖的重任，于是產(chǎn)下六只狼崽；一天狼群出去打獵，留下羊踢踢和黑三（羊踢踢的丈夫）看守洞穴，可那只孟加拉虎又來搗亂，羊踢踢和黑三卻毫不退縮，縱使孟加拉虎把自己撕成碎片，也要保護(hù)自己的孩子。

一只叫紅耳圈的母狼，它在受到其他狼群的攻擊了以后，沒有想著扔下孩子不管，而是堅(jiān)定地站在原地，準(zhǔn)備做拼死一搏。

還有那只保護(hù)自己孩子的母野豬，雖然最后沒有保護(hù)好自己的孩子，但它在這之前付出了極大的努力，為孩子們爭取了寶貴的時(shí)間。

還有……

故事的結(jié)局是美好的。原來常常發(fā)生沖突的兩個(gè)狼群合二為一，變成了一個(gè)大狼群，而且紫葡萄再次當(dāng)上了新狼群的狼王，女王連任。

這讓我想起了我的媽媽，她對我的愛也是這樣的濃厚——記得有一年暑假，媽媽帶我去峨眉山旅游。和印象中完全不同的是，峨眉山的猴子個(gè)個(gè)肥胖、健碩，并且會主動搶奪游人的食物；和我們同行的有個(gè)阿姨連包都被搶走，手臂還被抓破了。我很害怕，不敢往前走，媽媽把我摟在懷里，自己背對著猴群慢慢往前走……其實(shí)平時(shí)在家里，我是“女漢子”，媽媽才是看到蟑螂都要大呼小叫的“嬌小姐”，但真正面對危險(xiǎn)時(shí)，平時(shí)嬌弱的媽媽為了保護(hù)我就變得異常勇敢！

這個(gè)故事另外吸引我的地方，在于作者會用狼的視角去看一件問題，會用狼的動作來互相交流。

整個(gè)故事情節(jié)也非常驚心動魄，讓人緊張不已。在最后幾章里，作者生動的描寫了一場虎狼大戰(zhàn)，我看得心砰砰直跳，好像我變成了狼群的一員，全程參加戰(zhàn)斗一樣。

狼國女王讀后感 篇5

暑假里我看了沈石溪寫的動物小說----《狼國女王》，徹底改變了我對狼這種動物的認(rèn)識。

兇殘冷漠一直以來是我們對狼的認(rèn)識，可《狼國女王》中母狼紫葡萄的形象卻顛覆了我對狼的印象，書中母狼紫葡萄用她的行動充分詮釋了狼的母愛和責(zé)任感。母狼紫葡萄臨危受命，出任帕雅丁狼群首任女狼王，她用自己的膽識和智慧，不忘初心，勇挑責(zé)任，改寫了狼群命運(yùn)。故事中的她——紫葡萄，憑借出眾的膽量、魄力、仁慈與寬容，在經(jīng)歷過災(zāi)難和痛苦、危險(xiǎn)和掙扎；經(jīng)歷過無奈和坎坷、柔情和關(guān)愛……鳳凰涅槃，真正成長為狼王，譜寫了一部蕩氣回腸的狼國女王傳奇!書中的很多場景讓我沉浸其中，久久回味。

不忘初心，勇挑責(zé)任。紫葡萄在面臨一次又一次的困境時(shí)，始終銘記自己肩上的責(zé)任，不畏難，不退縮，咬牙挺住的堅(jiān)韌，深深地震撼著我。想想我自己有時(shí)會因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折有過退縮，有一次，我在家做班會ppt,找圖片寫文字，花了不少時(shí)間還沒做好，姐姐找我一起出去玩，我真想放棄不做了，我想：我和同學(xué)們的作業(yè)量是一樣的，可是我還要用自己業(yè)余的時(shí)間完成班會的ppt，那我不是要少玩了嗎？可是我轉(zhuǎn)念一想，我不是班干部嗎？班干部不就應(yīng)該主動為班級、為同學(xué)服務(wù)嗎？樂于付出，這可是我當(dāng)著全班同學(xué)以及老師的面許下的承諾。想到這，我暗暗下定決心，永遠(yuǎn)記得自己的承諾，永遠(yuǎn)不忘初心，做最好的自己，好好學(xué)習(xí)，勇?lián)?zé)任。

《狼國女王》這本書讓我知道了動物也和人類一樣有著豐富的情感，走進(jìn)動物小說，認(rèn)識不一樣的精彩。

狼國女王讀后感 篇6

從小我們就聽過《狼來了》的故事，并且在很多童話故事里，狼都被塑造成一種反面角色——邪惡兇殘、無惡不作。可是，你真正地了解過狼嗎?

有這樣一個(gè)故事《狼國女王》，讓我認(rèn)識到了真正的狼。

在饑寒交迫下，狼王盔盔不得已，帶領(lǐng)狼群虎口奪食，不幸遇難。面對眾多公狼對狼王地位的垂涎，狼王的妻子——紫葡萄顧全大局，臨危受命，出任帕雅丁狼群首任母狼王，狼群的命運(yùn)從此改寫。

狼群的生活并非一帆風(fēng)順，它們有過困境和失敗，有過危險(xiǎn)和掙扎，有過無奈和坎坷，有過柔情和關(guān)愛……

因?yàn)閲?yán)重的饑荒，狼群陷入困境，為了被眾狼認(rèn)可，新狼王紫葡萄因一次獵殺牦牛時(shí)判斷失誤，導(dǎo)致狼群出師不利，遭遇慘敗，大公狼小嚏慘死于牦牛蹄下。在深入北斗沼澤獵殺野豬時(shí)，大公狼黑三舍身開路，卻身陷險(xiǎn)境，狼王紫葡萄舍命相救。雖然紫葡萄有足夠的能力領(lǐng)導(dǎo)狼群，可是作為新的狼王，紫葡萄的威信仍屢遭挑釁。忠心耿耿的大公狼歪歪脖甘心上演苦肉計(jì)，力助紫葡萄重塑狼王權(quán)威，最終紫葡萄被狼群承認(rèn)。作為一個(gè)母狼王，紫葡萄有俠骨，也有柔情。在圍攻宿敵宛莫沙狼群時(shí)，紫葡萄網(wǎng)開一面，在關(guān)鍵時(shí)刻，給對手留出一條生路，最終聯(lián)合宛莫沙狼群，與斷牙血瘤虎展開最終決戰(zhàn)，憑借出眾的膽識、魄力、仁慈與寬容，紫葡萄譜寫了一部蕩氣回腸的狼國女王傳奇。

狼并不是人們口中邪惡兇殘、無惡不作的動物，它們也有溫柔的一面。更讓我感受深刻的是母狼護(hù)子心切并不亞于人類，甚至遠(yuǎn)超人類。在《狼國女王》中有一個(gè)片段可以證明：母狼羊踢踢和大公狼黑三為了保護(hù)幼崽，不惜用自己的生命和孟加拉虎撕咬，盡管它們知道兩只狼和一只虎斗勝算幾乎為零，但它們?yōu)榱俗约旱挠揍棠芷桨查L大，還是毅然選擇了和虎決斗。盡管它們被虎咬得奄奄一息，但羊踢踢仍舊爬到幼崽們面前把自己肚子里殘剩的食物吐給幼崽們吃，吃不到食物的幼崽便舔它負(fù)傷流出來的血。它雖然很痛，但它愿意忍著，母愛在狼身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

狼不是無情的動物，它們也是有血有肉的。但是因?yàn)槿祟惖倪^度開發(fā)，導(dǎo)致狼失去了它們生活的家園，有的狼不得已才去人類生活的地方獵取食物。人們把對它的畏懼變成對它們的傷害，這是不公平的。我希望人們都能公平對待狼，公平對待一切生物。

狼國女王讀后感 篇7

一進(jìn)書店寫狼的小說特別多，今天我挑了一本《狼國女王》。

《狼國女王》講述了帕雅丁狼族因一次虎口奪食而喪失了狼王盔盔我看到這里本想，接下來一定是殘忍的狼王爭奪戰(zhàn)，接著，一只最厲害的狼，脫穎而出，成為新一代狼王?？墒牵Y(jié)果卻出乎我意料，狼群中，年齡最高的狼朵朵菊卻選擇了盔盔的妻子紫葡萄作為新一代的狼王，從而避免了一場殘忍的狼王爭奪戰(zhàn)。我看到這里不經(jīng)想到，狼王是只母狼，狼群會因?yàn)榇诵械母星橛檬露呦驓绲?，狼王就?yīng)該是公狼，公狼有雄性特有的冷漠，一定會把狼族治理的井井有條當(dāng)我接著往下看時(shí)真正的從心里佩服紫葡萄，因?yàn)樗徽撚卸嗌倮щy她都帶領(lǐng)著狼群一一克服。不論是天災(zāi)浪貨還是獵人陷阱，都沒有把她打倒，他為了報(bào)哪殺夫之仇帶著宛莫沙狼群一起對付那瘤斷齒虎。紫葡萄，唯一的狼國女王，她的一生譜出了一部蕩氣回腸的女王傳奇。

我看完了狼國女王這本書，十分佩服紫葡萄，因?yàn)樗坏兄鏊欣堑闹腔?，?dāng)大公狼黑三陷入泥塘?xí)r，他十分機(jī)智的想到用尾巴像釣魚一樣把大公狼黑三釣起來，他也有超乎眾狼的廣闊的胸懷，當(dāng)以前違背過自己大公狼歪歪脖回來投靠自己時(shí)，他沒有像大公狼一樣冷酷無情的將歪歪脖驅(qū)趕出去，而是用廣闊的胸懷接納了歪歪脖。就是這樣一個(gè)狼國女王，世界上唯一一個(gè)狼國女王！

狼國女王讀后感 篇8

在冠狀病毒來到的這段時(shí)間里，大家都乖乖地呆在家里。于是，看書就成為很多人常做的一件事。在短短的一個(gè)月中，我總共閱讀了二十幾本書，其中《狼國女王》是我最喜歡的一本。

這本書講述了一只名叫紫葡萄的母狼的故事。在一次虎口奪食的過程中，狼王盔盔不幸遇難，紫葡萄臨危受命，開始了狼王之路。在狼群覓食的道路上，處處充滿著災(zāi)難和痛苦。年輕的紫葡萄決策失誤，狼群多次出師不利。大公狼小嚏死于野牛蹄的踩踏下，大公狼黑三金為了伙伴，身陷險(xiǎn)境。即使在這樣糟糕的情況下，狼群一直很團(tuán)結(jié)，沒有四分五裂。它們始終支持和擁護(hù)這位年輕的女狼王。最后，在與斷牙血瘤虎的決戰(zhàn)中，紫葡萄深感自己的狼群勢單力薄，是不太可能戰(zhàn)勝仇人的。于是，機(jī)智的女狼王懂得團(tuán)結(jié)另外一個(gè)狼群，在大家共同的努力下，終于打敗了虎王，為死去的狼王盔盔報(bào)了仇。

這本書不僅描寫了一個(gè)又一個(gè)扣人心弦的故事，而且告訴我們團(tuán)結(jié)的重要性。我不由地想到：當(dāng)前在這場抗戰(zhàn)病毒的戰(zhàn)役中，我們每一個(gè)中國人表現(xiàn)出了高度的團(tuán)結(jié)性。當(dāng)重災(zāi)區(qū)——武漢缺醫(yī)療、缺物資的情況下，我們派出一批批的醫(yī)療隊(duì)，將一車車的物資送往武漢。一方有難，八方支援，這是一場全中國團(tuán)結(jié)起來共同抵抗的戰(zhàn)爭。因此，我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一致，一定會取得勝利，早日重返校園。

老師點(diǎn)評：

特別欣賞周悅在聊到這本書所體現(xiàn)的團(tuán)結(jié)性時(shí)，遷移到了當(dāng)前的防疫戰(zhàn)爭。如此一聯(lián)系，就說明自己把書讀懂讀透讀明白了。所有的閱讀一方面是豐厚自己；另一方面是啟示我們更好地認(rèn)識這個(gè)世界。周悅能夠以書中所見來認(rèn)識這場疫情。真好！

另外，建議結(jié)尾又再回到這本書中。遷移得出去，還要回得來。哈哈！

狼國女王讀后感 篇9

我覺得紫葡萄之所以那么勇敢是因?yàn)椋阂凰菫榱俗约合ハ碌暮⒆?，因?yàn)樗幌胱屗罨铕I死，要讓它快樂地成長，成為稱霸一方的狼王；另外，它是為了整個(gè)帕雅丁狼群，如果整個(gè)帕雅丁狼群只剩下幾只狼存活著，那它膝下的幾個(gè)孩子也不能熬過這寒冷的冬天，也會被死神收走。那自己會多么傷心和痛苦，它能原諒自己的過錯(cuò)嗎？

還有，它也是為了自己，如果自己沒有吃到食物，就沒有充足的乳汁，如果它走了，它的幾個(gè)孩子肯定也會隨它而去，紫葡萄在酒泉之下也不能安息。正因?yàn)槿绱?，紫葡萄覺得跳崖捕幼鹿，沒準(zhǔn)還能給自己的孩子充足的乳汁。我想，當(dāng)紫葡萄的孩子在喝乳汁，應(yīng)該能感覺到乳汁里包含的深深的母愛。

父母的愛是偉大的，當(dāng)我們碰到困難時(shí)，父母會盡其所能地幫助我們克服困難，決不推辭。我們應(yīng)該孝敬父母，從小事做起。

狼國女王讀后感 篇10

大家的印象里應(yīng)該都是有兇惡，又殘忍的吧，當(dāng)然我也不例外，但是看了沈石寫的《狼國女王》后我并對狼的這種印象完全消失了，沈石溪筆下的狼讓我看了滿是感慨。

這是一個(gè)非常感人的狼群故事。每只狼都是夢寐著當(dāng)這只“領(lǐng)頭狼”，在一個(gè)本和諧的狼群里，因原本的狼王在捕捉食物時(shí)不幸身亡，他的妻子紫葡萄和他的孩子們卻被流落至此。寒冷的冬天，讓整個(gè)狼群都枯散，而一只小梅花鹿卻改變了整個(gè)狼群和紫葡萄的命運(yùn)。紫葡萄為了孩子們不被餓死，她不惜生命捉了一只梅花鹿，這讓整個(gè)狼群都出乎意料。從此，她在祖母的幫助下當(dāng)上了狼王。一頭母狼，又沒有丈夫，沒有任何可以依靠的東西，當(dāng)然是要被那些夢寐著當(dāng)狼王的公狼所欺負(fù)的，總是會有狼不服氣。但是，紫葡萄為了自己的狼群，不惜犧牲性命讓他們活下來，她有極強(qiáng)的責(zé)任心。

但是作為狼王的她也是那些小狼的母親，她對自己的孩子表面上那么冷淡，對孩子犯下的所有罪，都要公平對待，不能保有私心，其實(shí)作為母親的她比誰都難過，但是這又有什么辦法呢？但是這樣的一頭母狼她總能夠感動到那些曾對她不敬的狼。歪歪脖為了助紫葡萄重塑狼王權(quán)威，心甘情愿幫紫葡萄在眾狼面前上演苦肉計(jì)，他最后咬的皮開肉綻。

紫葡萄憑著膽識、仁慈、寬容譜寫了一部蕩氣回腸的狼王女國傳奇！

狼國女王讀后感 篇11

母愛，像一個(gè)堅(jiān)固的護(hù)盾保護(hù)著我們；母愛，像一把大扇子，幫助我們走向更開闊的世界；母愛，雖然渺小，但是偉大。

在《狼國女王》這本書里，藏著深深的母愛。在狼國女王第十五章里，就有著感人肺腑的故事。雌狼羊踢踢生下了六個(gè)小狼崽在鸚鵡嘴大溶洞外，有幾個(gè)清晰的老虎腳印。紫葡萄感覺有老虎在附近，就讓大公狼黑三留下來，一起照顧雌狼羊踢踢和六個(gè)小狼崽。果真，老虎來了，老畏懼虎，正常情況下，狼不能虎靠近，就會腳底抹油，立刻開溜。但是狼是自然界少數(shù)幾種就有父愛行為的動物之一，所以大公狼黑三知道有老虎向自己走來，也不會悄悄開溜。但是大公狼黑三和雌狼羊踢踢也沒有辦法躲避老虎，便決一死戰(zhàn)。讀到這一點(diǎn)，我感覺母愛跟父愛都一樣偉大。大公狼黑三想用假裝受傷的辦法，將老虎引出鸚鵡嘴大溶洞。為了讓老虎知難而退。便做一個(gè)高難度的動作，但是大公狼黑三做了一件很愚蠢的事情。

他的左腳左前腳短了一小節(jié)，正常行走都很難走平走得平穩(wěn)。弓腳砸地時(shí)，四條腿長短不一，很容易便失去平衡，身體猛地向左前方歪栽，還向左前方摔了個(gè)跟頭。別提有多狼狽了。最后雌狼羊踢踢受了重傷，大公狼黑三被撕掉了半張臉，老虎也逃跑了。狼王紫葡萄收養(yǎng)了這六個(gè)狼崽，為了讓雌狼羊踢踢完成自己最后的心愿，紫葡萄將用自己的生命實(shí)現(xiàn)自己的承諾。

母愛不就是這樣子嗎？有一次我在六七歲的時(shí)候在半夜生病了，媽媽心急如焚，趕緊帶我去醫(yī)院。原來我發(fā)燒了，媽媽趕緊帶我去輸液，在輸液的時(shí)候，媽媽讓爸爸給我去買藥，爸爸買藥的時(shí)候，媽媽還給我講故事。一直忙到凌晨兩點(diǎn)多才回到家，當(dāng)時(shí)我就很感激媽媽。給了我們太多無私的愛。

雌狼羊踢踢雖然沒有見到它自己的孩子長大，母愛的力量是偉大的，我們一定要心存感激，我們?yōu)槔鞘澜绲倪@種愛所感動。

狼國女王讀后感 篇12

這是講了一個(gè)動人心弦的故事，是一個(gè)名叫紫葡萄的母狼，繼承他的狼王。

在一個(gè)冬天的早晨，她隨著狼群去獵食，經(jīng)過半天的追捕，好不容易逮到一只小羊羔，卻突然從草叢里跳出一只斑斕虎，是世界上最兇猛，體型第二的老虎。狼王剛才是不敢上前，后看到，自己的小狼嗷嗷直叫，出于不忍，帶領(lǐng)狼群追了上去，在血拼中，狼王死亡。其他未傷—兵，狼群灰心喪氣，作為狼王的妻子，紫葡萄看見一只小鹿，從雪山上蹦了下去，這樣極有可能引起雪崩，老母狼朵朵菊帶領(lǐng)狼群繞路包抄，瞬間一只活生生的小鹿，被狼群五馬分尸，正當(dāng)狼群要展開一場血戰(zhàn)時(shí)，老母狼朵朵菊助了紫葡萄一力，使紫葡萄成了新一任狼王，可首戰(zhàn)便出師不利，使王位遭到了質(zhì)疑……

故事還沒有結(jié)束，大結(jié)局還沒有出來，可是我卻已經(jīng)讀出了一種感情。這種感情說不出是什么滋味。是夫妻之間的愛？是長輩對晚輩的期待？是紫葡萄內(nèi)心的糾結(jié)和苦澀？可能都不是，也可能都有。但我感受最大的，是對紫葡萄的敬佩。紫葡萄是帕雅丁狼群歷史上唯一的一位雌性狼王，也是一位最負(fù)責(zé)的狼王。在它身上，你可以看到一份永遠(yuǎn)不變的責(zé)任感：首先，是對自己的丈夫負(fù)責(zé)。身為原狼王盔盔的遺孀，它拼死阻止同類相食的殘酷行為，與族群里的公狼劍拔弩張。它跳懸崖，捕幼鹿，差點(diǎn)兒丟了性命，就是為了讓眾狼放棄啃食盔盔尸體的邪念。其次，是對常常幫助自己的老母狼朵朵菊負(fù)責(zé)。雖然它遭受了心懷鬼胎之輩的侮辱，抱有邪念之狼的忤逆，但為了不辜負(fù)朵朵菊的期望，它忍受了、它包容了。最后，是對自己和整個(gè)帕雅丁狼群負(fù)責(zé)。日曲卡雪山的茫茫雪野，天寒地凍，滴水成冰，無食物可果腹，它承受住精神的郁悶、饑餓的痛苦，為了自己的族群出生入死，賭上性命獵殺小牛犢證明自己！ ( )

這是一種多么偉大的責(zé)任感！一份多么感人的執(zhí)著！我一直在猜想故事的結(jié)局，紫葡萄的命運(yùn)——我明白，紫葡萄是可以勝任的。對于動物界的弱肉強(qiáng)食，人們常常把身體強(qiáng)壯、智勇雙全的視為強(qiáng)者。沒錯(cuò)，這種所謂的“強(qiáng)者”固然是好，固然是有一定的優(yōu)勢。但是，堅(jiān)貞、執(zhí)著、責(zé)任、謙讓以及愛，它們?nèi)诤显谝黄穑欠駮心哿?、更加?jiān)不可摧呢？紫葡萄會用行動去證明這一切，去告訴人們：王者的真面目，絕非那些暴戾心腸的壞東西，而是能用慈愛包容一切，能用實(shí)力證明自己的人。紫葡萄擁有了這些，所以它擁有了世界。

結(jié)果如何，我說了不算，我也不能決定，但是讓我來借用沈石溪老師的一句話，“假如雌性為王，這個(gè)狼群真的就會毀滅嗎？”

狼國女王讀后感 篇13

狼，在很多人的印象中往往是兇惡的，一聽到狼，我就會想起狼那猙獰的面孔。可是當(dāng)我看了沈石溪老師寫的《狼國女王》，狼在我的印象中徹底改變了。狼為了生存，不得不去捕殺其他的生命來維持自己的生命。

看完這本書，我哭了，紫葡萄雖然是狼，但她有著比自稱為“高級動物”的人類還重的情感和毅力，我自嘆不如。

我雖然不知道生活中是否有女狼王，但有一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑：雄性魁梧的身體、飽滿的肌肉、結(jié)實(shí)的拳頭是力量，雌性美麗的容顏、溫婉的表情、高貴的氣質(zhì)也是一種力量。英國著名動物學(xué)家、《裸猿三部曲》的作者德斯蒙德·莫利斯曾說過這樣一句話：如果女性偏愛雙手撐在地上走路的男人，那么我們將看到滿街都是倒立行走的男人。這句話的意思是：女性雖然外表看起來柔美嬌弱，卻掌握著選擇的強(qiáng)大力量，她們能左右一個(gè)物種進(jìn)化方向。其實(shí)我覺得，女性身上還有一種比性選擇更強(qiáng)大的力量，那就是母性的力量，母性孕育生命，滋潤心靈，塑造靈魂，母性的仁愛慈祥，更是一種能改變?nèi)松较虻膫ゴ罅α?！就像巴金說的：世間再沒有一件能夠比母親的愛更深的東西。

2024基地讀后感(必備十篇)

讀書的時(shí)候班主任經(jīng)常會布置一篇作文，喜歡寫作的人，一般都是熱愛生活的人。寫作文時(shí)可以突破傳統(tǒng)寫作模式，大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫作。寫作文需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)什么？下面是小編為你精心整理的“2024基地讀后感(必備十篇)”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

基地讀后感【篇1】

《福建生態(tài)文明建設(shè)學(xué)***》讀后感

仔細(xì)閱讀這本書，我對生態(tài)文明建設(shè)有了更全面、更具體的認(rèn)識。它采取問答的形式，去掉多余的長篇大論，將福建生態(tài)文明建設(shè)的主要內(nèi)容，如法律政策、建設(shè)成果、當(dāng)前熱點(diǎn)情況等逐一簡單呈現(xiàn)，具有一定的指導(dǎo)意義。

生態(tài)資源是福建最寶貴的資源，生態(tài)優(yōu)勢是福建最具競爭力的優(yōu)勢，生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)該是福建最努力的建設(shè)。2014年3月10日，國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于支持福建省深入實(shí)施生態(tài)省戰(zhàn)略加快生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)的若干意見》，福建省由此成為黨的十八大以來，國務(wù)院確定的全國第一個(gè)生態(tài)文明先行示范區(qū)。

黨的十八大提出，要大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，把生態(tài)文明建設(shè)提升到事關(guān)人民福祉和民族未來的戰(zhàn)略高度。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，我們應(yīng)樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，加快推進(jìn)科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展、努力實(shí)現(xiàn)“百姓富”與“生態(tài)美”的有機(jī)統(tǒng)一。認(rèn)真把潛在生態(tài)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為實(shí)際發(fā)展優(yōu)勢，努力成為全國第一個(gè)生態(tài)文明示范區(qū)。

雖然“百姓富”與“生態(tài)美”在現(xiàn)實(shí)中時(shí)有矛盾，篤信“愛拼才會贏”的福建人，正在全力實(shí)現(xiàn)二者融合共贏。

在黨**、國務(wù)院的關(guān)懷和支持下，福建省**鍥而不舍地推行生態(tài)省建設(shè)，取得了優(yōu)異的成果，“清新福建”逐步成為我省“金字招牌”。全省的的森林覆蓋率連續(xù)36年全國第一。福建省造林面積連續(xù)10年超過200萬畝，森林覆蓋率由60%提高。2001年5%

2103年，全省森林年吸收二氧化碳量占全省二氧化碳排放總量的57.8%，比上年增長5%，達(dá)到63.1%。

多年來水質(zhì)一直很好。2011年至2013年，全國水土流失綜合治理面積685萬畝?？諝赓|(zhì)量名列前茅。23個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)平均天數(shù)99天

5%。閱讀和學(xué)***本之后，我更加理解了良好的生態(tài)環(huán)境，買不來，也借不到。

“任何形式的開發(fā)利用都要在保護(hù)生態(tài)的前提下進(jìn)行，使八閩大地更加山清水秀，使經(jīng)濟(jì)社會在資源的永續(xù)利用中良性發(fā)展。”2000年，時(shí)任福建省長***提出建設(shè)生態(tài)省戰(zhàn)略構(gòu)想。如今，一張張漂亮答卷，令八閩人民心生自豪，展現(xiàn)了八閩大地亮麗的生態(tài)名片，讓人感受到了“清新福建”的巨大魅力。

建設(shè)“美麗福建”，從身邊小事做起，讓我們?yōu)楦＝ㄉ鷳B(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量。

基地讀后感【篇2】

觀看愛國主義教育基地觀后感

通過參觀愛國主義教育基地，我深切感受到了愛國主義精神的偉大力量。這次觀后感，我將詳細(xì)而生動地描述我對這一經(jīng)歷的感受。

這個(gè)愛國主義教育基地座落在我國的國都，融合了豐富的歷史和文化元素，讓我們深入感受到了中華民族偉大歷史和無私奉獻(xiàn)的精神。

首先，教育基地內(nèi)陳列著許多珍貴的歷史文物，讓我對中華文明和中華古代文化有了更加深入的了解。在博物館里，我饒有興致地觀看著那些古代文物和文獻(xiàn)，我仿佛穿越回了那個(gè)古老的時(shí)代，親身感受到了先民們創(chuàng)造和傳承中華文明的艱辛和智慧。那些文物真實(shí)地再現(xiàn)了中華民族的歷史長河以及中華文化的博大精深。我被深深地震撼了，也對自己的民族文化有了更加自豪和堅(jiān)定的信仰。

接下來，愛國主義教育基地的精彩展覽讓我對我國的革命歷史更加深入而真切地了解。在一張張歷史照片的記錄之下，我?guī)缀蹩梢钥吹礁锩攘覀兊挠⒂滦蜗蠛蛻?zhàn)斗場景。他們用自己的鮮血和生命譜寫了一曲曲雄壯的革命史詩，留下了屬于中華兒女永恒的記憶。他們舍生取義的精神感召著一代又一代的青年，并讓我們更加堅(jiān)定了對祖國的熱愛和對民族復(fù)興的責(zé)任感。

同時(shí)，教育基地還舉辦了一些富有紀(jì)念意義的活動和儀式。我有幸參加了一場懸掛國旗的儀式，當(dāng)我看到那面五星紅旗冉冉升起時(shí)，我的內(nèi)心被無盡的自豪和激情所填滿。我感覺到自己的每一滴血液都流淌著祖國的熱情和力量，我深深地明白，作為一名中國人，我們不僅要為自己的生活努力奮斗，更要為祖國的繁榮昌盛而努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出我們的貢獻(xiàn)。

愛國主義教育基地的參觀之旅讓我重新認(rèn)識了親人，朋友和祖國之間的聯(lián)系和重要性。作為一名學(xué)子，我常常陷入功利主義的追求之中，為了自己的前途和個(gè)人利益而奮斗，卻忽略了與家人和親朋好友之間的真情交往。通過參觀愛國主義教育基地，我意識到只有擁有一個(gè)強(qiáng)大繁榮的民族才能保證我和我的家人朋友有更好的生活。因此，我決定將來為祖國的建設(shè)和民族的復(fù)興努力奮斗，無論是從事科學(xué)研究、從事教育事業(yè)還是從事社會服務(wù)，我都將始終抱著為民族進(jìn)步、為國家繁榮貢獻(xiàn)自己的力量的信念。

總之，這次去參觀愛國主義教育基地的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識到愛國主義精神的重要性和偉大力量，感受到了自己是一個(gè)中華兒女的自豪和使命。我會將這次觀后感化為行動，以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，為國家的繁榮和民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

基地讀后感【篇3】

基地系列是阿西莫夫最主要的作品，他的其他一些名作如我與機(jī)器人因?yàn)橐苍谕粋€(gè)世界設(shè)定里，有時(shí)算作基地系列的一部分，讓這個(gè)系列變得很龐大。第一部發(fā)表于1951年，在科幻小說里算是很古老的作品了。因?yàn)樘纾詫萍嫉拿枋霈F(xiàn)在看來已經(jīng)有點(diǎn)偏了，不過不影響閱讀感受，因?yàn)榛叵盗械墓适潞诵氖侨撕蜌v史，唯一的科技核心是一種虛構(gòu)的數(shù)學(xué)，所以作為科幻小說很難得的放在任何科幻設(shè)定里都一樣好看。

引子開始在一個(gè)叫銀河帝國的地方。。。這種星球大戰(zhàn)的感覺是怎么回事。。。是一個(gè)只有人類存在的占據(jù)全銀河的社會，文明發(fā)源地因?yàn)闅v史太久已不可考。有一位叫謝頓的學(xué)者發(fā)展出一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)/社會學(xué)分支叫心理史學(xué)，在人口足夠大的前提下可以有一定準(zhǔn)確率的預(yù)測出社會的未來狀況。然后他和這門科學(xué)的其他學(xué)者意識到帝國不可避免的要在幾十年內(nèi)開始進(jìn)入衰退，并對人類文明帶來毀滅性的打擊?？萍紩?，人們會陷入混亂恐怖的黑暗時(shí)代，直到數(shù)萬年后才會有下一個(gè)帝國達(dá)到現(xiàn)在的水平。于是他向統(tǒng)治者進(jìn)言，帝國的衰退是無法挽救的，但是如果按照他的規(guī)劃建立兩個(gè)只有數(shù)萬學(xué)者和他們家人組成的Foundation，在帝國完全衰退前編寫完一部百科全書，就能保存人類文明，并把過渡的黑暗時(shí)期縮短到一個(gè)千年。兩年后謝頓就老死了，故事也正式開始于50年后的其中一個(gè)基地，位于銀河邊緣的端點(diǎn)星。一千年整后，端點(diǎn)星成為第二帝國的首都?；厝壳鑼懙木褪沁@千年中的前五百年?！』匚易钕矚g的地方，是有歷史感。虛構(gòu)小說能寫出這種感覺的不多。歷史在書中的每一個(gè)章節(jié)里迅速的前進(jìn)，一章里拯救基地的英雄在下一章就已老去或者作古，而下一代的人物們會傳頌他們的事跡，引用他們的名言。唯一稱得上主人公貫穿故事始終的技術(shù)宅謝頓，只在引子里露了個(gè)臉就死了，之后就只是作為歷史的一部分出現(xiàn)。這個(gè)引子還是作者后來集結(jié)成書的時(shí)候補(bǔ)寫的。這種江山代有才人出的設(shè)計(jì)讓整個(gè)系列充滿滄桑感，氣魄很強(qiáng)大。歷史感除了時(shí)代的更迭速度，還有反復(fù)強(qiáng)調(diào)的歷史的必然性。每個(gè)危機(jī)的出現(xiàn)都是謝頓計(jì)算過的按歷史必然出現(xiàn)的情況(至少在誤差不嚴(yán)重的時(shí)候)，目的是逼迫基地的人們作出那唯一的可以使基地突破危機(jī)的選擇或變革，使得基地可以繼續(xù)精確的沿著設(shè)計(jì)好的道路前進(jìn)。

另一點(diǎn)是社會真實(shí)感。書中描述了帝國分解后的各種各樣的社會，各種組織形式，經(jīng)濟(jì)狀況，科技水平。雖然沒有很刻意的詳盡描述，但是提到過的細(xì)節(jié)都真實(shí)可信。封建王國，教會，民主市政府，自稱人民朋友的獨(dú)裁者，商人協(xié)會，都在像樣的運(yùn)轉(zhuǎn)著。

基地讀后感【篇4】

躺在菲律賓的海邊，仰望著故鄉(xiāng)所沒有的星空，我不禁又想到剛剛讀完的基地三部曲，心中又充滿了對群星的敬畏和無限的遐想。

誕生于1947年的基地系列，作為一部科幻作品，在其科技感方面必然對于當(dāng)今的讀者來說是有所欠缺的，但作者阿西莫夫給我們所描繪的“未來”卻也不得不說是別具一格的。

不同于很多主流科幻小說，基地系列的背景雖然也在我們所居住的銀河系，但其主要的故事線卻不在地球展開——直到第七部，所有的線索才最終引向這個(gè)共同的起源——而是在一個(gè)紛繁復(fù)雜的，以超級鋼鐵行星“川坨”為核心的銀河大舞臺上展開。另外一點(diǎn)不同，則是在千千萬萬行星上的生物沒有什么奇形怪狀的所謂外星生物，而都是我們熟悉的面孔。

作為一篇被人公認(rèn)為非常優(yōu)異的文學(xué)作品，基地系列顯然也沒有只描繪令人炫目的新穎設(shè)定和元素，而是以科幻為表，實(shí)際上則探討的還是人性的真諦與社會的構(gòu)成?；?—2部曲描繪了在銀河系中統(tǒng)一的政權(quán)——銀河帝國——崩潰后，保存了文明種子的第一基地利用其先進(jìn)的科技，在心理史學(xué)（預(yù)測未來的數(shù)學(xué)學(xué)科）的指引下逐漸繁榮昌盛，突出了在一個(gè)政體中“科技”，“宗教”，“經(jīng)濟(jì)”等軟實(shí)力的重要性，描繪了一個(gè)個(gè)傳奇人物。第3部中，似乎絕對正確的未來預(yù)測卻出現(xiàn)了偏差，一個(gè)在數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)上無法計(jì)算到的變數(shù)，有強(qiáng)大心靈控制能力的敵人，征服了第一基地，最終被第二基地的精神力量征服。

這部在情節(jié)上，讓讀者脫離了原有的“雖然形式很艱難，但這都是計(jì)劃的一部分”的思維框架，讓書中人物——也包括讀者——受到了巨大的震撼，恰好證明了沒有什么是決對恒定的，同時(shí)又在隱隱之中傳遞出了精神意志的重要性，將科幻作品升華了一個(gè)層次。第四，第五部則主要描述了在銀河帝國末期，心理史學(xué)創(chuàng)造出的“謝頓計(jì)劃”的來龍去脈，把在理論上不可能實(shí)現(xiàn)的預(yù)言通過一個(gè)科幻的設(shè)定予以實(shí)現(xiàn)同時(shí)又引出了背后的一切——神秘的機(jī)器人，被稱為人類起源的地球等等。這兩章則承上啟下，又拋下無數(shù)個(gè)線索，讓讀者去自行思索。最后兩部則描繪了整個(gè)宏大的銀河系史詩的起源，同時(shí)又探究了人類與機(jī)器人的關(guān)系，解釋了為何銀河系有某種單一性——我們都起源于地球。七部曲總體來說環(huán)環(huán)相扣，每兩三部后又大有升華，這也有部分源于作者寫作的時(shí)間有些斷層，將科幻上升到了探究人類及人類社會本質(zhì)的高度上，也對未來各種人類社會極端的情況作了可能的猜想，描繪了一幅簡約卻不簡單的銀河系史詩，的確值得一讀。

不過本書在我看來也有一些缺憾，作者可能陷入了某種慣性思維，或者我們所謂的“套路”，每種極端下面必然影藏著另一種極端，熱情招待背后總有冷槍暗箭，單一純樸背后必有復(fù)雜動機(jī)，雖然可能想傳達(dá)出一種物極必反或者人類虛偽表象的意圖，但是卻導(dǎo)致了某些情節(jié)可以超前地揣測出結(jié)果，讓本書的魅力有所下降。

總而言之，本書十分值得一讀，可以給人以深思。

基地讀后感【篇5】

國防教育基地觀后感

近日，我有幸參觀了國防教育基地，深深感受到了國家安全和國防教育的重要性。這次觀后感我將從不同角度為大家展示我的感受。

國防教育基地給我留下了深刻的印象。一進(jìn)入基地，眼前的是一座氣勢磅礴的紀(jì)念塔，塔身上刻滿了為國捐軀的將士的名字。那些永遠(yuǎn)與我們同在的英雄們以他們的熱血和生命鑄就了中華民族的偉大復(fù)興，讓我深感國家安全的重要性和捍衛(wèi)這片土地的責(zé)任。

在基地的展館中，我看到了大量關(guān)于國家安全和國防教育的展品和信息。從最早的戰(zhàn)國時(shí)期，到如今的現(xiàn)代國防，這些展品真實(shí)再現(xiàn)了中國的保家衛(wèi)國歷史。我可以親眼目睹那一代代為了國家和民族的安全而英勇奮斗的先輩們，深深被他們的英勇精神所感動。

國防教育基地也給我提供了實(shí)踐親身參與的機(jī)會。在基地中，我參觀了真實(shí)模擬的戰(zhàn)斗場景，并且還體驗(yàn)了一些軍事模擬訓(xùn)練。通過親身體驗(yàn)，我更加深刻地理解了戰(zhàn)爭的殘酷和軍人的辛苦。戰(zhàn)爭不僅僅只是一場場的炮火和刀光劍影，更是每一個(gè)軍人長達(dá)數(shù)十年的堅(jiān)守和舍生忘死的精神。

國防教育基地還提供了豐富的教育資源，讓我對國家安全和國防教育有了更深入的了解。我參加了許多講座和研討會，聽取了專家們關(guān)于國家安全戰(zhàn)略、國防政策等方面的講解。這些知識的學(xué)習(xí)讓我明白了國家安全是每一個(gè)公民的責(zé)任，而不僅僅是軍人的事情。作為未來的一代，我們應(yīng)該牢記國防教育的重要性，勇于擔(dān)當(dāng)起維護(hù)國家安全和民族利益的責(zé)任。

國防教育基地的參觀讓我深刻認(rèn)識到了國家安全對一個(gè)國家的重要性。只有國家安全得到有效保障，國家才能夠安定發(fā)展，人民才能夠過上幸福穩(wěn)定的生活。作為每一個(gè)公民，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警覺，為國家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

這次參觀國防教育基地給我留下了深刻的印象和深思。我深切了解到了國家安全和國防教育的重要性，也更加堅(jiān)定了自己為國家安全貢獻(xiàn)的決心。我會將國防教育基地的所見所聞牢記于心，積極參與國家安全和國防教育的活動，為維護(hù)國家安全和民族利益盡自己的一份力量。

基地讀后感【篇6】

一個(gè)人要在60歲依然熱愛20歲熱愛的東西，但不要反對相同的東西，我們都希望既能變成熟的同時(shí)，也能保持童心。阿西莫夫做到了，他的方法可以總結(jié)成“執(zhí)著地愛，健忘地厭”。同時(shí)，用一生的時(shí)間，認(rèn)真選擇一條趨勢，和趨勢做朋友，它能幫你超越所有那些你厭惡的東西，給你帶來所有新鮮的美好。

過年期間因?yàn)椴煌５闹蛋啵缘谌沃販亓诉@部**（因?yàn)橐粋€(gè)人怕黑，所以值班一直是開著燈睡覺的，而且還睡不著）。讀完最后一章，我仰望天空，嘆一口氣。這真是一部有毒的電影，甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的三種觀點(diǎn)。不得不寫一篇讀后感紀(jì)念一下。

初識《基地》系列**是在自己初中的時(shí)候，那時(shí)自己還是一個(gè)青澀少年。語文老師的辦公室里有一個(gè)書架，里面放著她愛讀的所有**，有一次上課看《衛(wèi)斯理系列》被叫到辦公室談話，批評我看的書太low了。她強(qiáng)烈安利了這本《基地》，如果我答應(yīng)不在她的課上看書就借給我讀，而且還和我打了個(gè)賭“如果這本書沒有衛(wèi)斯理好看，以后上課隨便我怎么樣。

”事實(shí)證明，姜還是老的辣，我還是too young too *****。

這本書真的有毒，當(dāng)時(shí)還沒有出系列叢書，**是在“譯林”雜志的每季度特別期刊上刊行的，只有前三部。捧著兩本雜志，看了三天三夜。看完后，我直接去郵局訂閱了一年的《譯林》雜志，但后來我再也沒有看到比這本更好的書了。

這是一個(gè)肯定會輸?shù)馁€。

印象一：艾薩克·阿西莫夫?yàn)槭裁葱枰耍?/p>

他是一位著名的科幻作家。他一生寫了500本書。他真是個(gè)寫書狂人，沒有人打破過他的記錄。他1920年出生在德國，3歲的時(shí)候和爸媽移民到美國，上大學(xué)的時(shí)候開始投稿，唯一的愛好就是寫作，又有熱情又有才能，大學(xué)之后阿奇莫夫就進(jìn)入了寫作的噴涌期，這個(gè)噴涌期持續(xù)了一生。在他72年的人生中，阿奇莫夫平均每年寫9本書（我甚至3個(gè)月都寫不出一篇全面的投訴書），這本書一直沒有被打破。

基地讀后感【篇7】

《基地》系列小說是美國作家阿西莫夫?qū)懙囊惶字?，以其高精度的預(yù)言準(zhǔn)確性和科學(xué)性著稱?！皺C(jī)器人三大法則”是目前科學(xué)家們競相遵從的定律就是出自其手。而我，首次閱讀了他的著作之一《銀河戰(zhàn)地·基地1》。

《基地1》是對整個(gè)《基地》故事所進(jìn)行的一個(gè)鋪墊，講述了“基地”組織的創(chuàng)始人——謝頓的故事。謝頓是心理史學(xué)的開創(chuàng)者和專家，他預(yù)測銀河帝國的首都川陀將在數(shù)年后迎來毀滅，而銀河帝國則將陷入長達(dá)3萬年的混亂期，期間科技倒退，民不聊生。為了減輕這場災(zāi)難，謝頓組織一個(gè)名為“基地”的科學(xué)集團(tuán)，最終因不能被理解而流放到了端點(diǎn)星。在數(shù)十年間，端點(diǎn)星連遭三次危機(jī)，終被成功化解。

這一部分是“基地七部曲”中的第一部，但它在故事的大致構(gòu)架上已經(jīng)基本確定了世界觀——銀河帝國時(shí)期，四王國時(shí)期和巨富們統(tǒng)治的時(shí)期。正所謂“基地的義務(wù)是保證銀河帝國的科技文化”，不管是在野蠻“四王國”的入侵時(shí)期還是在巨商們的執(zhí)政時(shí)期，基地始終于混亂中不倒。

《基地》的第一部是到目前為止最令我深有感觸的一部科幻小說。它深刻地揭示了人性和人的心理。在四王國侵略時(shí)期，基地首任市長哈定帶領(lǐng)基地人民巧妙回旋，利用擁有核武器這一點(diǎn)，將四王國的統(tǒng)治者耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

《基地》創(chuàng)作于美國和蘇聯(lián)兩國的冷戰(zhàn)時(shí)期，因此這部小說特別受當(dāng)時(shí)人民歡迎，人們覺得這就好像在講他們自己的故事一般，時(shí)間、背影和戰(zhàn)爭、想象，合成了《基地》這部文學(xué)巨著。

看了《基地》這部小說后，反觀自己平時(shí)創(chuàng)作的小說，我覺得有很多不足之處。第一，人物性格特點(diǎn)不夠突出。在《基地》中，每個(gè)人物的性格特點(diǎn)都是非常突出的。如謝頓，他是一個(gè)有智慧，有遠(yuǎn)見的人。作為全書的主角，他為故事的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，他的思想貫穿全文，這就說明了故事主人公的重要性和他的作用，他應(yīng)該是全文的一條主線，作為故事發(fā)展的關(guān)鍵，他的人物設(shè)定就是一位有智慧，能學(xué)習(xí)成長的人。

第二，世界觀創(chuàng)作不夠流暢。按我目前的創(chuàng)作能力，我還無法獨(dú)立創(chuàng)作出任意一個(gè)完整的世界觀，也許是因?yàn)槲椰F(xiàn)在的學(xué)識還很淺薄的原因吧，我只能在別人的世界觀的基礎(chǔ)上再加以創(chuàng)作，卻無法到達(dá)完全原創(chuàng)的效果。我覺得《基地》就是一個(gè)很好的借鑒例子。它一半是借鑒了地球上如火如荼的經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)爭，一半是通過作者的想象對故事進(jìn)行了完善。這是一個(gè)很值得效仿的例子。

《基地》的故事不僅引人入勝，更教導(dǎo)了我要如何創(chuàng)作故事，在創(chuàng)作過程中，需要積累大量的知識，每一個(gè)著名的作家都擁有強(qiáng)大的知識體系，為了能創(chuàng)作出我的原創(chuàng)作品，我必須更好地學(xué)習(xí)，吸收更多的知識。

基地讀后感【篇8】

《基地與帝國》是基地系列的第二本，饒有興趣地讀完《基地》之后，我發(fā)現(xiàn)《基地與帝國》的結(jié)構(gòu)跟前一本有很大的不同，《基地》都是中篇小說，一篇講述一個(gè)故事，彼此之間既獨(dú)立又有關(guān)聯(lián)，而且以情節(jié)為主，人物本身的性格特點(diǎn)并不鮮明，兩任市長之間實(shí)際上還有不少相似性。而《基地與帝國》中，除了匆匆了結(jié)貝爾·里歐思之后，就把大量的筆墨用在騾身上，從此開始了長篇的寫作。

說到這里，里歐思這個(gè)炮灰真可憐，本來是帝國難得一見的將才，年輕強(qiáng)悍、富有魅力且忠心耿耿，就因?yàn)椤耙曰钌囊庵緦褂撵`之手”，結(jié)果看似轟轟烈烈的攻勢就如同風(fēng)中蠟燭一樣，無聲無息地熄滅了。當(dāng)然《將軍》篇章還是有著很多內(nèi)容的，拉珊·迪伐斯在孤立無援之下采取的種種英雄行為，基地本身走向腐化與專制，獨(dú)立行商的興起和反抗，以迪伐斯死于礦區(qū)所代表的矛盾加劇等等，但是因?yàn)轵叺膹?qiáng)大光環(huán)，和作者對他的大篇著墨，這些人物和情節(jié)的光彩都輕易被湮滅了。

騾是迄今為止謝頓計(jì)劃中的一個(gè)最大的變數(shù)，也是作者迄今為止最花心力描寫的人物（不知道為什么阿西莫夫?qū)ζ淙绱似珢?，除了哈里·謝頓，這是占了基地系列篇幅最長的一個(gè)人物。也許是騾有著奇異的精神力量，而這跟神秘的第二基地，甚至其后的大謎團(tuán)蓋婭有著本質(zhì)的聯(lián)系。）騾是個(gè)相貌丑陋怪異的突變種，從小就是孤兒，當(dāng)他備受欺凌和歧視地長大，并發(fā)現(xiàn)自己擁有改變他人情感的獨(dú)特力量，他自然而然地想要報(bào)復(fù)社會——通過稱霸整個(gè)銀河，讓所有人在他腳下匍匐。但是，他仍然是一個(gè)善良的人，還擁有行吟詩人般多愁善感的心靈、濃重的自卑感和與此相對的要將一切袒露出來的高傲，也因此他用“騾”這個(gè)暗示自己殘缺又帶著侮辱性的名字命名自己（也許就是他小時(shí)候被人取的綽號），總之，他要這個(gè)難聽的名字響徹銀河的上空，要人人或熱愛或懼怕這個(gè)名字。

當(dāng)他用計(jì)假扮小丑結(jié)識杜倫夫婦，從而施展自己混入基地，并影響基地的計(jì)劃時(shí)，他意外地遇到了一個(gè)不歧視他，并對他充滿同情和好感的女人——貝泰，也因此淪陷，而導(dǎo)致他消滅兩個(gè)基地的.計(jì)劃破產(chǎn)。我相信，騾在貝泰面前的表現(xiàn)，很大程度上接近他自己的內(nèi)心。他描繪的騾，是個(gè)理想中的高頭大馬巨搫——身材魁梧、勇武過人、毫無畏懼，唯一一樣的，是他們一樣擁有異能。而這個(gè)在貝泰面前時(shí)時(shí)瑟瑟發(fā)抖、有著不切實(shí)際浪漫想法和夸張言語的騾，也許正是小時(shí)候，一個(gè)時(shí)時(shí)被人欺負(fù)、渴望母親無私關(guān)愛的馬巨搫。兩者都是他，只是后一者，他成年以后，就不會再在人前表露，或者是僅僅在把面前這些趾高氣揚(yáng)的人當(dāng)成失敗者和臣仆時(shí)表現(xiàn)出來，以滿足心里的高傲和諷刺。

他自己說過：“這是我的弱點(diǎn)，我希望別人了解我?！?貝泰察覺了他的身份，并設(shè)法殺死了查處第二基地真相的艾布林·米斯。使得騾無法進(jìn)擊第二基地。這是他遭遇的一個(gè)重大失敗，另一個(gè)重大失敗也隨之而來，他發(fā)現(xiàn)貝泰并不愛他，實(shí)際上，她厭惡他，騾費(fèi)勁心力創(chuàng)建的輝煌帝國，對她而言是“迅速而卑賤的”，而且“我們已經(jīng)擊敗了你，我死也瞑目”。

So，事業(yè)和情感的雙重打擊，但是騾并沒有報(bào)復(fù)她，也沒有回轉(zhuǎn)她使之成為自己的禁臠，只是因?yàn)樗纳屏己万湴痢Ｊ聦?shí)上，我對騾和騾所建立的帝國自始至終沒有惡感，他很少傷害人命，他所建立的帝國，結(jié)束了銀河間長期的戰(zhàn)亂，使平民百姓得以安寧的生活。但，騾有一個(gè)，或者說兩個(gè)致命的弱點(diǎn)，一、他無法生育，也就無法確定帝國的下任統(tǒng)治者，特別是有著他這樣能控制人類的人；二、他很荏弱，壽命連常人一半都不到。所以他建立的帝國只是沙堆上的宮殿，注定面臨失敗的命運(yùn)。一個(gè)傷感的故事！

基地讀后感【篇9】

通過2017年3月22日到北京住總國家住宅產(chǎn)業(yè)化基地實(shí)地觀摩活動，本人的感覺就是震撼，科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展在新領(lǐng)域得到初步體現(xiàn)，隨著政策的支持、研發(fā)的投入、技術(shù)的成熟、設(shè)備的完善、實(shí)際的應(yīng)用、標(biāo)準(zhǔn)的形成以及產(chǎn)業(yè)鏈的完善，住宅產(chǎn)業(yè)化乃至建筑產(chǎn)業(yè)化在不遠(yuǎn)的將來定將大放異彩。

住宅產(chǎn)業(yè)化是國家產(chǎn)業(yè)升級、轉(zhuǎn)變增長方式、實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展的大勢所趨和需要。其主要優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、節(jié)約建筑材料

集成制造和集成精裝模式可以最大限度地減少一些材料在施工過程中的浪費(fèi)。根據(jù)相關(guān)技術(shù)計(jì)算，每100平方米住宅可減少建筑垃圾5噸，比傳統(tǒng)模式減少20%左右。

2、節(jié)水

現(xiàn)澆混凝土的操作和養(yǎng)護(hù)很少，避免了水資源的浪費(fèi)。與傳統(tǒng)模式相比，節(jié)約了80%左右的水。

3、節(jié)能

相比傳統(tǒng)模式大約節(jié)能70%。新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝在產(chǎn)業(yè)化中得到廣泛應(yīng)用，大大提高了建筑的隔聲、隔熱、保溫、抗震、防火、防水、抗?jié)B性能，提高了建筑使用的舒適性、健康性和安全性。同時(shí)，施工質(zhì)量大大提高，建筑使用壽命延長50%以上。

4、節(jié)時(shí)

由于采用了大量的預(yù)制構(gòu)件，現(xiàn)場安裝時(shí)間非常短，施工周期比傳統(tǒng)方式縮短50%以上。

5、環(huán)保

與傳統(tǒng)模式相比，大大減少了建筑垃圾的產(chǎn)生，減少了有害氣體和廢水的排放。

6。有利于建筑業(yè)由勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變

結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾將對未來30年的城市化進(jìn)程產(chǎn)生深刻影響。推進(jìn)建筑工業(yè)化，將促進(jìn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、流程系統(tǒng)化、技術(shù)集成化以及建造集約化，使建筑業(yè)發(fā)展主要依靠技術(shù)進(jìn)步和機(jī)械化施工，用工大幅減少，且促進(jìn)以農(nóng)民工為主體、專業(yè)素質(zhì)較低的工人向高層次、專業(yè)化的產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)變，從而推動建筑業(yè)由勞動密集向技術(shù)密集轉(zhuǎn)變。

住宅產(chǎn)業(yè)化尚處于起步階段，前景光明，但現(xiàn)階段也面臨一些發(fā)展瓶頸，主要原因是政策力度不夠，相關(guān)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)鏈不完善，導(dǎo)致工業(yè)化住宅成本上升。制約住宅產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的主要矛盾是產(chǎn)業(yè)化成本上升過高，導(dǎo)致開發(fā)商積極性不高。

破解增量成本的方案如下：

1、政策導(dǎo)向

國家對住房產(chǎn)業(yè)化越來越重視，并將隨著時(shí)間的發(fā)展出臺相關(guān)的財(cái)政政策和稅收優(yōu)惠政策。

2、優(yōu)化設(shè)計(jì)

通過優(yōu)化設(shè)計(jì)，降低工、料、機(jī)總量和其他間接費(fèi)用，可以有效降低成本。

3、規(guī)模效應(yīng)化

pc構(gòu)件的**過高，原因主要在于其生產(chǎn)需要購地建廠、引進(jìn)設(shè)備、支付專利費(fèi)等，此過程會形成巨額的長期資產(chǎn)投資，如果沒有達(dá)到規(guī)模，每件產(chǎn)品分?jǐn)偟恼叟f攤銷等費(fèi)用就會過高，同時(shí)，pc構(gòu)件的物流成本也是一個(gè)不容忽視的成本，pc構(gòu)件單件體積大，需要專用車輛運(yùn)輸，儲存和安裝費(fèi)用也高。隨著規(guī)模效應(yīng)的出現(xiàn)和pc市場競爭秩序調(diào)整帶來的競爭效應(yīng)，pc組件成本將逐步降低。

4、基于bim技術(shù)的精細(xì)化管理

bim技術(shù)的采用可提高裝配式建筑設(shè)計(jì)效率、實(shí)現(xiàn)裝配式預(yù)制構(gòu)件的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)、降低裝配式建筑的設(shè)計(jì)誤差、優(yōu)化整合預(yù)制構(gòu)件生產(chǎn)流程、加快裝配式建筑模型試制過程、改善預(yù)制構(gòu)件庫存和現(xiàn)場管理、提高施工現(xiàn)場管理效率、施工模擬優(yōu)化施工、成本計(jì)劃、提高運(yùn)維階段的設(shè)備維護(hù)管理水平、加強(qiáng)運(yùn)維階段的質(zhì)量和能耗管理

5、工期縮短減少資金占用，降低資金成本

6、epc的商業(yè)模式

epc即設(shè)計(jì)采購施工，是以向業(yè)主交付最終產(chǎn)品和服務(wù)為目的，對整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施總體概念、全面安排、協(xié)調(diào)運(yùn)行的前后銜接緊密的合同模式。epc商業(yè)模式要求總承包方在設(shè)計(jì)、采購、施工等領(lǐng)域和專業(yè)方面具有較高的技術(shù)和管理水平。epc成功的關(guān)鍵是總承包方能有效利用其多領(lǐng)域技術(shù)的專業(yè)優(yōu)勢和豐富的關(guān)理協(xié)調(diào)控制經(jīng)驗(yàn)，使工程按時(shí)、保質(zhì)保量地完成。

住宅產(chǎn)業(yè)化在發(fā)展初期并不具備成本優(yōu)勢，問題的關(guān)鍵就轉(zhuǎn)化為如何鼓勵大型產(chǎn)業(yè)化集成商通過技術(shù)創(chuàng)新、培育產(chǎn)業(yè)化價(jià)值鏈等市場手段建立先行者優(yōu)勢，并使之通過這一優(yōu)勢獲得超額利潤，進(jìn)而通過大的開發(fā)商把適用的產(chǎn)業(yè)化模式快速推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)該模式在鼓勵政策取消后還能自主持續(xù)健康發(fā)展并最終取代傳統(tǒng)模式成為房地產(chǎn)開發(fā)的主流模式。

基地讀后感【篇10】

新中國成立之后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視科技工作，催生新中國成立后第一個(gè)科技發(fā)展黃金期。在科技報(bào)國的實(shí)踐中，我國科技工作者為保衛(wèi)新中國、提高國家綜合實(shí)力、建設(shè)創(chuàng)新型國家做出了卓越貢獻(xiàn)。經(jīng)過長期艱苦努力，在祖國熱土上涌現(xiàn)出鄧稼先、錢學(xué)森、袁隆平等一大批享譽(yù)全球的科學(xué)家，創(chuàng)造了航空航天、水利工程、生物工程等方面一個(gè)個(gè)科技進(jìn)步的偉大奇跡，形成了以“兩彈一星精神”“載人航天精神”等為代表的科學(xué)家精神。

傳承熱愛祖國、艱苦奮斗的科學(xué)家精神。熱愛祖國、艱苦奮斗是科技工作者傳承不息的精神情懷。為建設(shè)新中國，眾多海外學(xué)者學(xué)成歸國。到1957年，歸國的海外學(xué)者已經(jīng)達(dá)到3000多人，約占新中國成立前全部海外留學(xué)生和學(xué)者的一半以上。以“兩彈一星”為典型的一大批科技工作者響應(yīng)祖國號召投身科學(xué)實(shí)踐。在全國力量的配合下，以鄧稼先為代表的科學(xué)家們身先士卒、不怕犧牲，懷揣對祖國的熱愛和對民族的自豪在荒漠中蟄伏多年，為我國科技創(chuàng)新事業(yè)帶來巨大飛躍，有效遏制了資本主義國家的囂張氣焰，為保衛(wèi)我國國家主權(quán)領(lǐng)土完整作出杰出貢獻(xiàn)。他們放棄國外優(yōu)越的科研生活環(huán)境，在荒漠戈壁利用簡單的計(jì)算工具完成科學(xué)研究工作，為中國科學(xué)家精神樹立了一座不朽的豐碑。

弘揚(yáng)比肩世界、敢為人先的科學(xué)家精神。舊中國科技工作實(shí)踐以生產(chǎn)必要所需為主要任務(wù)，對創(chuàng)新的要求較低。新中國成立之后，為根本改變我國一窮二白、科技落后的社會面貌，早日趕上西方國家，我國實(shí)施“重點(diǎn)發(fā)展，迎頭趕上”的科技趕超戰(zhàn)略，廣大科技工作者自力更生、攻堅(jiān)克難，創(chuàng)新日益成為科學(xué)家精神的核心內(nèi)涵?！笆澜珉s交水稻之父”袁隆平相繼研究出“三系法”秈型雜交水稻、“兩系法”雜交水稻以及“海水稻”，為解決世界人民溫飽和國家糧食安全問題作出卓越貢獻(xiàn);李四光等人提出“陸相生油”理論，打破西方學(xué)者的“中國貧油”說;屠呦呦從青蒿中成功提取了用于治療瘧疾的青蒿素……正是科研工作者們在自己的領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，才能使我國科技創(chuàng)新事業(yè)取得長足發(fā)展，日益趕超世界先進(jìn)水平。

踐行重視教育、獎掖后人的科學(xué)家精神。育人是科技工作者一直以來的使命和擔(dān)當(dāng)。在新中國成立之后，我國成立了一大批科研院所和專業(yè)院校，構(gòu)建了多方位多領(lǐng)域系統(tǒng)性科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系?？茖W(xué)家作為具有突出科研成果的科技工作者既要做科技創(chuàng)新的開拓者，又要做提攜后學(xué)的領(lǐng)路人，為我國科技創(chuàng)新事業(yè)蓬勃發(fā)展、人才輩出打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。著名物理學(xué)家錢三強(qiáng)在科學(xué)組織中投入大量精力，他所帶領(lǐng)的原子能所成為人才輩出的科技創(chuàng)新場所;著名力學(xué)家童秉綱苦練教學(xué)法，解決理論授課中理論易習(xí)題難的問題，并協(xié)助錢學(xué)森建立專業(yè)教學(xué)體系，為國家培養(yǎng)了一批能夠進(jìn)行技術(shù)科學(xué)研究的人才……正是無數(shù)科學(xué)家把發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年人才作為自己的使命責(zé)任，中國的科技創(chuàng)新事業(yè)才能蒸蒸日上，創(chuàng)造更多輝煌。

在“科技報(bào)國”的進(jìn)程中，我國實(shí)現(xiàn)了從科技基礎(chǔ)薄弱到科技成果“井噴式”出現(xiàn)的質(zhì)變。中國科學(xué)家在這一時(shí)期以赤子之心，不畏艱難險(xiǎn)阻、矢志報(bào)國奉獻(xiàn)，以自主創(chuàng)新之志成功解決新中國成立之后的發(fā)展問題，并為世界發(fā)展作出了中國貢獻(xiàn)。站在新的歷史起點(diǎn)上，廣大青年科技工作者要傳承、弘揚(yáng)、踐行科學(xué)家精神，堅(jiān)定科技報(bào)國志向、勇攀科學(xué)世界高峰，為實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)作出新的更大貢獻(xiàn)!