積木小屋讀后感

積木小屋讀后感(范本十篇)。

找到了關(guān)于“積木小屋讀后感”的寶貴資源，讓我們一起欣賞一下。如果你認(rèn)為這些資源有價(jià)值，請(qǐng)不吝惜與更多人分享，讓他們也能受益。好書(shū)就像明燈，照亮我們前行的道路和回歸的路途，這本作品引起了無(wú)數(shù)讀者內(nèi)心的共鳴。此時(shí)，你可以寫(xiě)一篇讀后感，與更多人分享你的讀書(shū)心得。

積木小屋讀后感(篇1)

作為一款引導(dǎo)玩具的經(jīng)典代表，積木不僅僅是孩子們的玩具，更是教育專家、心理學(xué)家和家長(zhǎng)們廣泛關(guān)注的教育工具。俗話說(shuō)得好，“玩是孩子的天性”，而從玩中學(xué)習(xí)，不僅能開(kāi)啟孩子們的智力潛能，更能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和邏輯思維，從而成為優(yōu)秀的未來(lái)力量。

童年留下的記憶，往往伴隨我們終身?；貞浧鹱约和陼r(shí)光里的一些玩具，我時(shí)常想起那些曾經(jīng)陪伴我成長(zhǎng)的積木，這一玩具所蘊(yùn)含的教育意義至今讓我感嘆不已。積木雖是簡(jiǎn)單的建筑材料，但是在無(wú)數(shù)孩子的探索和創(chuàng)造中得到了最充分的彰顯。

積木小屋，是我最喜愛(ài)的一款積木。這款豐富多彩的玩具，不僅可以培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手能力和空間認(rèn)知能力，更能讓孩子在游戲中潛移默化地學(xué)習(xí)到如何使用工具、如何規(guī)劃和進(jìn)行構(gòu)思等技能。

積木小屋的拼裝困難度逐漸加大，從簡(jiǎn)單的三維構(gòu)造逐漸升級(jí)到更為復(fù)雜的高層建筑。 通過(guò)單純的拼裝，孩子們不僅在學(xué)習(xí)中拓展想象力，同時(shí)也在動(dòng)手實(shí)踐中享受到了制造的樂(lè)趣。除此之外，積木小屋還可以趁機(jī)啟發(fā)孩子對(duì)生活空間的認(rèn)識(shí)，提高孩子的創(chuàng)造力和實(shí)際操作能力。從小開(kāi)始默默地讓孩子了解文化、建筑和生活等知識(shí)，對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)面、接受能力和思考能力都有著積極的影響。

而對(duì)于孩子們的情感體驗(yàn)，積木小屋也能夠切實(shí)發(fā)揮引導(dǎo)作用。孩子在拼插過(guò)程中，不但培養(yǎng)了他們的耐心和毅力，還能借此鍛煉他們的理解能力和協(xié)作意識(shí)，激發(fā)他們的自信心、自尊心和自我價(jià)值感。

盡管積木小屋這一玩具看似平凡簡(jiǎn)單，但是卻能夠在孩子的成長(zhǎng)歷程中發(fā)揮著深遠(yuǎn)的影響。它為孩子提供了一個(gè)創(chuàng)造和自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，讓孩子在愉悅的游戲過(guò)程中不斷探索和發(fā)現(xiàn)世界。 無(wú)論是在夏日的放松時(shí)光中，還是在假期的歡樂(lè)時(shí)光里，積木小屋都給了孩子們無(wú)限的快樂(lè)和思想啟迪。它早已贏得了家長(zhǎng)和孩子們的熱愛(ài)和贊譽(yù)，成為了童年回憶中經(jīng)典的一道風(fēng)景。

回憶積木小屋，在歲月的深處里有著很多不同的影像和意義。對(duì)于我而言，它既是一段童年時(shí)光的印記，又是一份無(wú)價(jià)的教育資產(chǎn)。在今天的時(shí)代背景下，積木小屋這一經(jīng)典的玩具仍然能夠以其全面的教育性價(jià)值為社會(huì)各界所認(rèn)同，并且為孩子們的成長(zhǎng)提供更多的機(jī)會(huì)。希望在未來(lái)的歲月里，積木小屋和更多的經(jīng)典玩具能夠繼續(xù)留下美好的印記，點(diǎn)亮孩子們創(chuàng)造未來(lái)的靈感火苗，為人類的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

積木小屋讀后感(篇2)

《回憶積木小屋》是一部由日本導(dǎo)演是枝裕和執(zhí)導(dǎo)的電影。這部電影通過(guò)一個(gè)家庭的故事來(lái)探討親情、孝道、愛(ài)情等主題。影片情節(jié)溫暖感人，通過(guò)細(xì)膩的場(chǎng)景和情感的表達(dá)讓觀眾感受到生命與家庭的珍貴。

影片的主人公是一對(duì)夫妻，他們有三個(gè)孩子，其中細(xì)心賢惠的兒子是家中的長(zhǎng)子，而鋼琴天才的女兒則是全家人的驕傲和自豪。然而，在女兒突然去世后，整個(gè)家庭陷入了巨大的痛苦和失落。這種痛苦和失落在影片中被細(xì)致地描繪出來(lái)：家中四處彌漫著女兒的氣息，兒子每晚都會(huì)回家為已故的妹妹彈奏鋼琴，父母則在默默地承受著無(wú)法言說(shuō)的心痛。

在這種情況下，家庭成員之間的關(guān)系變得更加親密和緊密。母親常常用一種溫柔的方式回憶起女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，父親在他們的積木小屋里拼湊出女兒的面容。哥哥則始終肩負(fù)著父母的期望，安慰他們的悲痛。這種融洽的關(guān)系體現(xiàn)出了家庭的真正意義，是生命中最為珍貴的財(cái)富。

影片的拍攝手法非常嫻熟，以現(xiàn)實(shí)生活為藍(lán)本的場(chǎng)景更顯得細(xì)致而真實(shí)。影片刻畫(huà)出家人之間的情感紐帶，以及在面對(duì)失去親人時(shí)的痛苦、想念和回憶，充分展現(xiàn)了每一個(gè)角色復(fù)雜而純真的情感。導(dǎo)演通過(guò)鏡頭的變化，音樂(lè)的使用以及情感的把握等手法幫助觀眾在情感上深入地理解和感受每一個(gè)角色內(nèi)心的矛盾和痛苦。影片使用的音樂(lè)旋律恰到好處，給人以深刻的感動(dòng)，讓觀眾有種身臨其境的感覺(jué)。

總體而言，《回憶積木小屋》是一部情感深刻、令人感動(dòng)的電影。影片反映出現(xiàn)代人面對(duì)生死與家庭的復(fù)雜心態(tài)，表現(xiàn)了一種對(duì)待人生的態(tài)度 -- 唯有以真情相伴，才可體味生命的寶貴。這部電影讓觀眾在欣賞中體味生命的珍貴，感受家庭情感的重要性。無(wú)論何時(shí)何地，家庭的溫暖和情感更是我們生命中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)瞬間，因?yàn)樯械拿恳粋€(gè)人都是無(wú)與倫比的。

積木小屋讀后感(篇3)

回憶積木小屋觀后感

在我小時(shí)候，積木小屋是我最喜歡的玩具之一。我經(jīng)?；ㄙM(fèi)幾個(gè)小時(shí)去通過(guò)拼湊積木來(lái)建造小屋、塔樓和城堡等等。因此，當(dāng)我了解到一部名為《積木小屋》的電影將會(huì)上映時(shí)，我感到非常興奮，因?yàn)槲蚁嘈胚@將會(huì)是一部非常精彩的電影，我期待著用電影的方式再次體驗(yàn)一下積木小屋的樂(lè)趣。

當(dāng)我走進(jìn)電影院，我被電影中華麗的視覺(jué)效果所吸引。電影開(kāi)頭的場(chǎng)景展示了積木小屋創(chuàng)造工作室，復(fù)雜的設(shè)備，創(chuàng)意思想和定義性的口號(hào)。這些場(chǎng)景充滿著創(chuàng)意和樂(lè)趣。他們的制造過(guò)程令人興奮。我感到身體和心靈都被這個(gè)過(guò)程的美感所吸引。在電影的過(guò)程中，我們跟隨主人公艾米麗（艾米莉·莫迪默 Emily Mortimer 飾演）的冒險(xiǎn)，她要和她的姐姐凱特（麗西·庫(kù)ブ西 Ellie Kemper 飾演）一同到她已故母親的積木小屋中尋找重要的家庭遺產(chǎn)。

在這個(gè)全新的環(huán)境中，艾米莉找到了她自己的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，這使我想起了童年時(shí)我為下一張圖紙而努力的情境，因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)在尋找靈感的過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)。在電影的過(guò)程中，我們看到了將積木拼成計(jì)算機(jī)圖案、創(chuàng)造動(dòng)態(tài)便利店的過(guò)程，以及創(chuàng)造一幢真正的小屋的方法。制片人用了非常巧妙的方式展示出了這些不同創(chuàng)作方法的過(guò)程，這些場(chǎng)景完美的展示出了積木小屋所要表達(dá)的那種創(chuàng)意型思維。

此外，我也發(fā)現(xiàn)電影中創(chuàng)作場(chǎng)景的細(xì)節(jié)非常精致而又創(chuàng)新，這讓我不禁想起了小時(shí)候的場(chǎng)景。如在電影中，主人公發(fā)現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)扇局部，她用它來(lái)制冰，并在繁星燈之上加了藍(lán)色的LEDS，使整個(gè)畫(huà)面更加生動(dòng)而有趣。這種創(chuàng)意和炫酷的細(xì)節(jié)，讓電影的畫(huà)面不斷更加豐富和有趣，這也是積木小屋的魅力所在。

總之，這部電影挑戰(zhàn)了我的創(chuàng)造性思維。在放映結(jié)束后，我感到非常興奮和受鼓舞。這種新穎的、創(chuàng)意型的思維方式，讓我感到即便是小型項(xiàng)目，也有著巨大的創(chuàng)新潛力。作為一個(gè)專業(yè)的觀眾，我認(rèn)為這部電影非常成功地傳達(dá)了他們要想讓觀眾從這個(gè)創(chuàng)意中獲得樂(lè)趣和靈感的想法。我相信這部電影必定會(huì)吸引更多像我這樣對(duì)積木小屋有愛(ài)的觀眾，也許會(huì)激發(fā)新一代年輕人的創(chuàng)新精神。

積木小屋讀后感(篇4)

作為一款知名的兒童玩具品牌，積木小屋一直以來(lái)都以其高品質(zhì)、極具創(chuàng)意、富有趣味性的特點(diǎn)而受到大家的喜愛(ài)和追捧。而今天我要介紹的是積木小屋的一款回憶系列積木，讓我們一起來(lái)探究這一系列產(chǎn)品的獨(dú)特魅力和價(jià)值所在。

首先，或許大家都會(huì)問(wèn)，這個(gè)回憶系列的積木小屋到底有什么特別的地方呢？其實(shí)，這款積木小屋與積木系列產(chǎn)品的最大不同之處在于它并不重視組裝完成后的復(fù)雜性和極致性能，而是更注重讓玩家們感受與過(guò)去的時(shí)光沉浸在其中。

比如，這款小屋的主體設(shè)計(jì)大多取材于經(jīng)典的電影、電視劇、游戲或者名人故居等經(jīng)典元素，這些元素包含著我們每一個(gè)人的記憶和情感，有些甚至是我們看過(guò)后原本已經(jīng)遺忘的事物，但是當(dāng)我們看到這些玩具時(shí)，它們瞬間又變得十分鮮活起來(lái)，于是我們便可以在這些經(jīng)典情節(jié)中尋找到快樂(lè)、幸福、回憶和感動(dòng)。

其次，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)之處，積木小屋回憶系列也在不斷強(qiáng)調(diào)它的“回憶”屬性，比如在每一個(gè)小屋的設(shè)計(jì)中，都會(huì)加入一些細(xì)節(jié)元素，比如經(jīng)典電影中的場(chǎng)景布置、故事線、配樂(lè)、角色形象等等，這些小小的設(shè)計(jì)元素可以讓我們更深入地感受到這些經(jīng)典場(chǎng)景所傳達(dá)的情感和思想。對(duì)于那些經(jīng)典元素不太熟悉的孩子們，積木小屋回憶系列也會(huì)在每個(gè)產(chǎn)品內(nèi)部配上簡(jiǎn)易的說(shuō)明書(shū)，來(lái)讓孩子們更好地了解那些與我們生活息息相關(guān)的經(jīng)典元素。

最后，積木小屋還將回憶系列玩具作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)來(lái)打造，比如在它們的市場(chǎng)營(yíng)銷方面也是大有追求。在廣告的宣傳上，積木小屋回憶系列總是以“一個(gè)快樂(lè)、幸福的家”為主題， 讓大家在每一個(gè)細(xì)節(jié)處感受到幸福感和溫馨感；在商店陳列和包裝設(shè)計(jì)上，積木小屋也采用了顏色、圖案等與品牌形象高度契合的設(shè)計(jì)風(fēng)格，從而以極高的品牌一體感營(yíng)造出生動(dòng)活潑的購(gòu)物體驗(yàn)，讓消費(fèi)者更好地感受到品牌的文化和氛圍。

總之，作為一款回憶系列玩具，積木小屋在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)、營(yíng)銷策略和品牌建設(shè)三方面較高地體現(xiàn)了“回憶”屬性，它的價(jià)值并不在于一時(shí)的產(chǎn)品銷售，而在于這種品牌和產(chǎn)品帶給人們?cè)僖淮位貞涍^(guò)去、感受到幸福的情感感染力。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這種商品的優(yōu)勢(shì)顯然在于培養(yǎng)其對(duì)歷史文化、經(jīng)典元素的興趣和認(rèn)知，同時(shí)感受到幸福和溫馨；對(duì)于成人們來(lái)說(shuō)，這也是一款幸福和溫馨的禮物，可以把人們從繁忙的工作中引出，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到愉悅和治愈。

積木小屋讀后感(篇5)

這是很久以前收藏的一部電影了，今天，我抽空把這部電影看完了，這部電影僅僅只有十二分鐘，但卻講述了老人的一生。

恍如世界末日一般，洪水席卷地球，世界變成一片汪洋，空曠而孤寂。一位老人孤獨(dú)地生活在這個(gè)世上，水位不斷上漲，老人只能不斷加蓋房子。在搬運(yùn)家具時(shí)，老人的煙斗不慎掉落水中，更順著層與層之間的通道掉落下去。老人決定潛水取回?zé)煻贰?/p>

其實(shí)，我們每個(gè)人都有當(dāng)初那個(gè)深愛(ài)的煙斗，只是當(dāng)我們被時(shí)間推著走時(shí)，不經(jīng)意已經(jīng)將它丟棄在過(guò)往的時(shí)間隧道里，縱然以后有這樣或那樣的煙斗，但終究是找不回最初的那種感覺(jué)。

還好，煙斗找回來(lái)了，在老人拾起煙斗的那一剎那，過(guò)往記憶如閃電般開(kāi)啟。此刻，老人欲罷不能，一層層下潛。每一層，都有見(jiàn)證過(guò)往歲月的物證，觸目傷懷。老人撿起最底層也就是象征積木小屋最初快樂(lè)的那一個(gè)酒杯，將他帶了回去。依然是昏黃的畫(huà)面，老人獨(dú)坐餐桌前，斟酒兩杯，自己與自己碰杯，過(guò)去與現(xiàn)在碰杯。

被海水漸漸淹沒(méi)的城市，就像被時(shí)光漸漸湮沒(méi)的人生。一團(tuán)團(tuán)回憶被小心裝進(jìn)盒子，層層壘高，年頭漸遠(yuǎn)，便不再觸碰。直到有一天的到來(lái)，如同一個(gè)煙斗的契機(jī)，記憶便會(huì)噴涌而出。

積木小屋讀后感(篇6)

人的一生就如同在搭積木，用歲月將開(kāi)始的那一塊積木一點(diǎn)點(diǎn)的累積成高樓，但在那搭建成高樓的過(guò)程中會(huì)有很多人隨著高樓的筑起離我們而去，就如同我們今天要講的短片《回憶積木屋》。

這部短片的背景是在一個(gè)海平面不斷上升的小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上的人們無(wú)法與大海搏斗，也無(wú)法停止海平面的上升，所以人們只好將自己的屋子一層一層一層的往上搭，我們的主人公，一位老人也是這樣做的。清晨，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了四方形的小屋，老人緩緩的從床上起身，拿起了身旁的煙斗，但他看見(jiàn)的卻是已經(jīng)漫過(guò)腳踝的海水，沒(méi)錯(cuò)，海水又上漲了，這也代表著老人又要在蓋棟新的房子。于是老人買了泥和沙，再經(jīng)過(guò)幾個(gè)風(fēng)雨交加的白天和黑夜之后，老人終于建起了一棟新的小屋。但不幸的是在老人乘著小木船去樓下搬運(yùn)物品時(shí)，與他相伴多年的老煙斗卻不小心掉進(jìn)了海水里，煙斗隨著地板上的小門被打開(kāi)，鉆進(jìn)了下下一層的小房子。老人也無(wú)可奈何之后先將自己的家當(dāng)先搬入了新的樓層，黃昏之際，老人坐在自己的搖椅上看著屋子的墻壁上掛著的那一張張照片，開(kāi)始回憶起了自己那以事做事的老伴，第二天早上老人攔住了海面上的一位商人想從他那買一個(gè)新的煙斗，但是老人怎么選也選不好，畢竟那個(gè)老煙斗可是相伴他快一輩子的'東西了，于是老人便買下了那個(gè)商人的一件潛水服。老人穿上潛水服跳入了樓下的小房之間那個(gè)小房里的水已經(jīng)快漫上了天花板。但老人沒(méi)有管那么多，潛入了下下一個(gè)小屋，找回了自己那個(gè)老煙斗，但是回憶的美好促使著老人又打開(kāi)了那個(gè)小屋地板上的小門。門下的是一個(gè)放著一張小床的房間，老人看著那張小床，仿佛想起了自己陪伴老伴比較后的那段時(shí)光。老人又下潛了一層，那一層里放著一張孤零零的沙發(fā)，看見(jiàn)那張沙發(fā)，老人想起了自己，曾經(jīng)和家人們一起坐在沙發(fā)上歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景。某人一層一層的下潛，回憶也隨著老人的下潛涌上了心頭，就例如那一天，他的女兒帶來(lái)了一位陌生的男子，也是那一天他給自己的女兒找到了一生中比較愛(ài)的人。老人繼續(xù)向前，他看到了一個(gè)嬰兒床，也仿佛看到了他成為爺爺?shù)哪且惶?，你仿佛看到了那個(gè)小天使歡聲笑語(yǔ)的玩積木的場(chǎng)景。終于他到了比較底層，那個(gè)堆滿了他和他老伴回憶的小屋。

歲月會(huì)帶走很多東西，但帶不走的是我們對(duì)那些美好的回憶，所以身為孩子的我們也應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在的生活，好好珍惜自己身邊的人，因?yàn)椴恢滥囊惶彀籽┍銜?huì)蓋過(guò)那些曾經(jīng)給你留下快樂(lè)與愛(ài)的那個(gè)人的面孔，例如那個(gè)為你們遮風(fēng)擋雨的父親！

積木小屋讀后感(篇7)

作為一部備受關(guān)注的兒童電影，《回憶積木小屋》讓人們看到了愛(ài)和家庭的重要性。這部電影是基于皮克斯制片公司創(chuàng)始人約翰·拉塞特（John Lasseter）小時(shí)候的回憶而創(chuàng)作，他將自己的記憶化作小玩具屋和玩具人物，使觀眾在欣賞電影的同時(shí)感受到了童年時(shí)充滿溫情的回憶。

本片的劇情簡(jiǎn)介：男主角安迪擁有一箱玩具，從坦克到蘇打水罐等各種各樣的玩具都在里面。他最喜歡的玩具是一個(gè)貪玩的牛仔人偶叫做伍迪，還有一只狗狗叫作史努比。某一天，伍迪被誤會(huì)為破壞其他玩具，從而失去了安迪的信任。為了重新得到主人的信任，伍迪走出屋子去解救其他的玩具，和以前的敵人一起合作。最終，他們成功避過(guò)各種陷阱，挑戰(zhàn)各種危險(xiǎn)，最終讓主人安迪重新接受他們。

電影故事情節(jié)生動(dòng)、有趣、耐人尋味，猶如一個(gè)童話故事，玩具們的神奇世界讓人感受到一種難以言喻的童真，引人入勝。

電影通過(guò)一個(gè)新舊交替的主題將鏡頭聚焦于玩具的新舊更迭中，強(qiáng)調(diào)了玩具們的人性，追尋了我們每個(gè)人童年時(shí)期的夢(mèng)想過(guò)程，反映了玩具和人之間的情感紐帶。玩具的主人安迪就像是一個(gè)玩具名人堂，他用心地珍藏和收集著每一只玩具，每一個(gè)人偶，使每一個(gè)玩具都能夠被安身立命，這種經(jīng)營(yíng)玩具們的態(tài)度和做法讓人感到溫馨。

不僅如此，這部電影還通過(guò)一群小玩具共同合作的方式，傳達(dá)出了友情的力量和相互幫助的重要性。玩具們一起面對(duì)考驗(yàn)，一起克服各種困難。他們?cè)诶Ь持胁粩鄬ふ蚁Ｍ?，共同解決問(wèn)題，這些情節(jié)也表達(dá)了人類相互信任和互助的課題，給人們帶來(lái)了啟示。

此外，影片細(xì)節(jié)處理上也很用心，比如沒(méi)有過(guò)度的暴力場(chǎng)景和恐怖場(chǎng)景，適合各個(gè)年齡段觀眾欣賞，同時(shí)讓這些小觀眾知道做人的道理和道德準(zhǔn)則。

總之，這是一部富有人性關(guān)懷、溫馨、不乏智慧和趣味的電影。本片不僅是一部真正意義上的兒童電影，是所有年齡段觀眾都可欣賞的佳作。觀后感受到了導(dǎo)演和制片人的謹(jǐn)慎和用心，體驗(yàn)到了玩具之于人類的深厚影響。如果你也曾經(jīng)活在一個(gè)你可以隨處找到童年味道的小房間里，那么你一定會(huì)被《回憶積木小屋》所感染，一起走進(jìn)童年的屋子去看那些掛在墻上、擺在書(shū)桌上和放在床上的小玩具們！

積木小屋讀后感(篇8)

作為一款引領(lǐng)潮流的童趣玩具，積木小屋在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上備受關(guān)注。近日，我有幸體驗(yàn)了一下這款玩具，并對(duì)其進(jìn)行了觀后感。作為資深玩具愛(ài)好者，對(duì)于一款玩具的評(píng)價(jià)并不能僅僅停留在可玩性、造型等表面特征上，更多的是深挖其內(nèi)在的理念和心理層次。

首先，對(duì)于積木小屋的造型設(shè)計(jì)，我給出了十分高的評(píng)價(jià)。整個(gè)小屋由一個(gè)個(gè)不同大小的木質(zhì)積木組合而成，充滿了樸實(shí)自然的味道，可以很好地引導(dǎo)兒童在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)自然美學(xué)。此外，在整個(gè)小屋中，每個(gè)積木都描繪了不同的故事元素，造型精美，讓人們?cè)谄囱b過(guò)程中感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。從這個(gè)角度看，積木小屋最大的價(jià)值，恰恰是在于它提供的那種情感上的體驗(yàn)。它激發(fā)了人們對(duì)于自然、對(duì)于大地的熱愛(ài)，并在人們的心中種下了一個(gè)不斷探索與發(fā)現(xiàn)世界的種子。

其次，從教育的角度來(lái)看，積木小屋能夠很好地培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和觀察力。玩具將專業(yè)的建造技藝與具體的游戲體驗(yàn)相結(jié)合，同時(shí)又充滿創(chuàng)意性，讓孩子們?cè)谟螒蛑胁粌H可以掌握基本的建造技巧，還可以體驗(yàn)到不同場(chǎng)景下的生活、文化、歷史、社會(huì)等，達(dá)到趣味性、啟發(fā)性、教育性相結(jié)合的目的。通過(guò)長(zhǎng)期的游戲，孩子們能夠逐步培養(yǎng)出批判性思維，學(xué)習(xí)到解決問(wèn)題的方法和策略，因此不僅可以促進(jìn)身心健康，還能夠更好地成長(zhǎng)。

最后，積木小屋還注重了其社會(huì)價(jià)值和環(huán)保意識(shí)。整個(gè)產(chǎn)品采用的是天然木材，而且材料來(lái)源可持續(xù)，不會(huì)損害自然環(huán)境，符合現(xiàn)代人對(duì)于可持續(xù)性發(fā)展的現(xiàn)代理念。同時(shí)，從產(chǎn)品銷售和推廣情況來(lái)看，積木小屋還倡導(dǎo)了一種全民參與的社會(huì)文化理念。人們可以通過(guò)這個(gè)游戲，建立起來(lái)更加友善、溫馨、和諧的社區(qū)和社會(huì)關(guān)系，在成長(zhǎng)的過(guò)程中汲取源源不斷的動(dòng)力。

總之，積木小屋作為一款突破傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新型玩具，無(wú)論是從造型設(shè)計(jì)、教育性價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、心理價(jià)值等多方面，都具有很強(qiáng)的可推廣性和可持續(xù)性發(fā)展去計(jì)劃。相信在未來(lái)的發(fā)展中，它能夠更好地滿足人們心理和社會(huì)訴求，助力更多人們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

積木小屋讀后感(篇9)

作為一名觀影者，觀看《回憶積木小屋》這部紀(jì)錄片，我深深地感受到了它所帶來(lái)的震撼和感動(dòng)。這部影片記錄了一群中國(guó)兒童在云南騰沖的薩迦神山積木小屋里的成長(zhǎng)歷程。作為影片的主人公，這群孩子用積木搭建出了一個(gè)精美的小屋，也形成了彼此之間深厚的友誼。

《回憶積木小屋》這部紀(jì)錄片雖然也有許多細(xì)節(jié)刻畫(huà)，但它的敘事結(jié)構(gòu)還是比較簡(jiǎn)單的，主要分為兩個(gè)部分：小學(xué)生倪琳琳、李波、徐爍、趙薇和陳若蘭五個(gè)小伙伴在小屋里的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他們?cè)谛∥莸耐晖碌幕貞?。這種簡(jiǎn)單的敘事結(jié)構(gòu)反而更加突出了影片的主題和情感描繪。

影片開(kāi)頭的薛之謙《我好像在哪見(jiàn)過(guò)你》的助力，引起了觀影者的共鳴。小學(xué)生們用積木搭建出的小屋，可以看做是他們內(nèi)心深處的一種夢(mèng)想和意愿。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這個(gè)小屋并不單單只是一堆積木的拼湊，它代表了許多更深層次的情感。從小伙伴們?cè)谛∥葜械幕?dòng)可以看出，這個(gè)小屋是他們彼此之間溝通的橋梁，也是他們心靈相通的方式。

影片中強(qiáng)調(diào)的情感共鳴，反應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)中人們對(duì)于有夢(mèng)想、有希望的渴望。孩子們?cè)跓o(wú)壓力的情況下，用積木堆砌小屋，享受著成功后的滿足和喜悅，而對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，這種渴望卻因?yàn)樯钪械膲毫凸ぷ鞯姆泵Χy以實(shí)現(xiàn)。因此，觀影者很容易被影片的情感挑動(dòng)，從小伙伴們的經(jīng)歷中，感受到他們所帶來(lái)的激動(dòng)和感動(dòng)。

影片所要表達(dá)的內(nèi)容并不僅僅在于小伙伴們的成長(zhǎng)歷程和小屋的積木堆砌，而是對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的思考。影片呈現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中重視人與自然和諧相處的思想，以及中華民族內(nèi)心深處的精神追求。在小伙伴們選擇薩迦神山為建造小屋的地方時(shí)，他們也已經(jīng)在尋找自己的精神家園。他們?cè)谶@里開(kāi)始體驗(yàn)和探索一些人們有時(shí)會(huì)遺忘的真善美，自然、淳樸、和諧、簡(jiǎn)約等與中華民族傳統(tǒng)文化息息相關(guān)的元素。

《回憶積木小屋》還表達(dá)了兒童天性和純真的觀點(diǎn)。孩子們用斑駁的語(yǔ)言和天真的思想，表達(dá)出了許多令人溫馨的話語(yǔ)。比如，薪火相傳、孝道、情誼等等，都展現(xiàn)出了孩子們的生活態(tài)度和對(duì)于人生的感悟。影片所要傳遞的信息，正是希望現(xiàn)代人能夠回歸純真，重拾生活的美好，讓世界充滿溫暖。

總的來(lái)說(shuō)，《回憶積木小屋》這部紀(jì)錄片深受觀影者的喜愛(ài)，它打破了傳統(tǒng)紀(jì)錄片的框架，用自己獨(dú)特的方式傳遞了中華民族傳統(tǒng)文化的理念，讓觀影者感受到了兒童的天真、溫暖和純真。它傳遞了中華民族的文化底蘊(yùn)，展示了人類的共同價(jià)值觀。這部紀(jì)錄片的成功不僅在于它的敘述、影像和敘事技巧，更在于它所要表達(dá)的深層次的文化內(nèi)涵。

積木小屋讀后感(篇10)

回憶積木小屋觀后感

作為一個(gè)專業(yè)人士，在觀看電影之前，我們需要認(rèn)真分析其主題和情節(jié)、人物性格和發(fā)展、攝影和場(chǎng)景、音樂(lè)和聲音等等各個(gè)方面，才能給出一個(gè)有價(jià)值的評(píng)論。 在這篇作文中，我將以一個(gè)專業(yè)人士的眼光，對(duì)于這部電影《積木小屋》做出一些評(píng)論和分析。

首先，讓我們來(lái)看電影的主題。《積木小屋》主題是關(guān)于友誼、家庭、信任和成長(zhǎng)。它講述的是兩個(gè)孩子，一個(gè)是華麗的城市女孩海莉，另一個(gè)是來(lái)自農(nóng)村的男孩，杰克。當(dāng)他們?cè)谏种邢嘤霾⒆兊贸蔀榕笥褧r(shí)，杰克向海莉展示了他如何將樹(shù)葉和樹(shù)枝組合起來(lái)，以創(chuàng)造他自己的小屋。通過(guò)杰克的教導(dǎo)，海莉?qū)W會(huì)了如何從大自然中尋找靈感，并最終實(shí)現(xiàn)了她自己的夢(mèng)想。

電影的故事情節(jié)始終與主題相聯(lián)系，對(duì)于這兩個(gè)角色的成長(zhǎng)過(guò)程作了一個(gè)真實(shí)而完整的描述。海莉從一個(gè)自大而孤獨(dú)的城市女孩，變成一個(gè)有勇氣和信心進(jìn)行探險(xiǎn)的孩子，并在這個(gè)過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何相信自己，尊重農(nóng)村的文化和傳統(tǒng)。杰克也通過(guò)這個(gè)過(guò)程，學(xué)會(huì)了如何追求自己的夢(mèng)想。

其次，值得注意的是電影的攝影和場(chǎng)景。這部電影采用了美麗的卡拉拉巖石和雪松林的自然風(fēng)光，增強(qiáng)了電影的真實(shí)感和美學(xué)感。導(dǎo)演通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的捕捉，營(yíng)造了一個(gè)充滿深度感和情感的空間，使觀眾更容易沉浸在故事情節(jié)中。每個(gè)細(xì)節(jié)都被處理得非常好，使觀眾在觀看時(shí)得到了完美的視覺(jué)體驗(yàn)。

此外，音樂(lè)和聲音也是電影的重要組成部分。電影采用簡(jiǎn)單的音樂(lè)來(lái)增強(qiáng)故事的氛圍。場(chǎng)景中充滿了自然聲音，如風(fēng)吹樹(shù)葉、水聲等等，讓人們覺(jué)得自己身處在電影中的世界里。

最后，讓我們來(lái)看一下電影的人物性格和發(fā)展。影片中的兩個(gè)孩子都充滿了各自的個(gè)性特點(diǎn)。海莉是一個(gè)孤傲的城市孩子，充滿了自信和自豪感。然而，她也有很多不足之處，包括缺乏尊重、好高騖遠(yuǎn)、不善于同情他人等等。杰克的性格與海莉正好相反。他性格開(kāi)朗，友好，善于傾聽(tīng)和同情他人。這兩個(gè)孩子之間發(fā)生的改變也是電影的一個(gè)重要方面。海莉?qū)W會(huì)了尊重和信任杰克，也學(xué)會(huì)了從他身上學(xué)到一些重要的生活經(jīng)驗(yàn)。杰克的信任和耐心幫助了海莉改變自己的想法，并成為更好的朋友。

綜上所述，電影《積木小屋》是一部充滿深度、美學(xué)感和情感的優(yōu)秀電影。它從許多方面呈現(xiàn)了主題，情節(jié)，攝影和場(chǎng)景，音樂(lè)和聲音以及人物性格和發(fā)展等方面。值得一提的是，這部電影非常適合家庭觀看，因?yàn)樗鶄鬟_(dá)的信息不僅適用于孩子們的成長(zhǎng)，還適用于成年人的成長(zhǎng)。它能讓觀眾在觀看中獲得深刻的體驗(yàn)，這是一部非常值得一看的電影。

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草原上的小木屋讀后感

相信大家對(duì)于寫(xiě)作文都有自己的一套方法。作文簡(jiǎn)短說(shuō)來(lái)就是用筆構(gòu)思撰寫(xiě)的文章，想要得到一篇好的作文，是需要花費(fèi)時(shí)間的，寫(xiě)好作文的過(guò)程通常是怎樣的？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“草原上的小木屋讀后感”，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

草原上的小木屋讀后感 篇1

暑假期間，我讀了《大草原上的小木屋》。這本書(shū)是美國(guó)的羅蘭·英格斯·懷德寫(xiě)的。他們的故事質(zhì)樸、單純，給人溫暖、美好的感覺(jué)。

這本書(shū)主要描寫(xiě)了羅蘭一家人離開(kāi)威斯康星州大森林，駕著馬車，經(jīng)歷了重重困難搬家到堪薩斯州的大草原居住的故事。羅蘭出生于一個(gè)拓荒者家庭。童年時(shí)，跟隨父母,幾乎走遍了整個(gè)美國(guó)西部。童年的美好記憶，再現(xiàn)了19世紀(jì)后半期美國(guó)西部的拓荒生活。

在羅蘭很小的時(shí)候，爸爸查爾斯為了給家人創(chuàng)建一個(gè)美好的新生活,他們來(lái)到了堪薩斯州的大草原蓋起了小木屋。他們自己挖井打獵,與狼群做斗爭(zhēng),應(yīng)對(duì)闖進(jìn)來(lái)的印第安人，逃過(guò)熱病的侵襲和草原大火的劫難.....然而,即使是在危險(xiǎn)重重的遷徙之路上,咖啡依然香醇，琴聲依然悠場(chǎng)，微笑依然甜美。簡(jiǎn)陋的小木屋里充滿了愛(ài)，裝滿了幸福。

書(shū)中的爸爸查爾斯智慧能干，媽媽卡洛琳?qǐng)?jiān)強(qiáng)溫柔，主人公羅蘭樂(lè)觀開(kāi)朗，姐姐瑪麗乖巧可愛(ài),小寶寶卡利不哭不鬧，很是聽(tīng)話，多么歡樂(lè)和諧的一家啊!他們團(tuán)結(jié)合作，有說(shuō)有笑,靠自己頑強(qiáng)的奮斗，堅(jiān)持不懈創(chuàng)造美好的家園，過(guò)著平凡的快樂(lè)生活。這是令我們每個(gè)家庭羨慕的,更讓我明白了家庭的溫暖是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。

讀了這本書(shū),我受到了很大的教育。它告訴我們:無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。只要堅(jiān)強(qiáng)，鼓起勇氣面對(duì)所有的困難，就可以迎來(lái)曙光，每次的困難過(guò)后總有欣慰的笑容，有付出就會(huì)有回報(bào)?！恫菰系男∧疚荨愤@本書(shū)完美地詮釋了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的深刻含義。

其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就像這茫茫大草原，在前進(jìn)的道路上也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，只要我們有拓荒者的精神和勤勞，我們也能開(kāi)辟一條走向成功的道路。(黃欣怡)

草原上的小木屋讀后感 篇2

今天，我看了《草原上的小木屋》，書(shū)中大致的內(nèi)容是這樣的：

勞拉、瑪麗和爸爸媽媽一起去大草原去墾荒，他們離開(kāi)原先居住的大森林，經(jīng)過(guò)幾個(gè)晝夜，他們渡過(guò)了一條非常急而寬的溪流，終于來(lái)了夢(mèng)寐以求的大草原。通過(guò)蓋木屋、蓋屋頂和鋪地板等小故事來(lái)寫(xiě)建造小木屋中發(fā)生的和在草原上穩(wěn)定生活的故事：他們還養(yǎng)了兩頭得克薩斯長(zhǎng)角牛;去了一個(gè)印第安人廢棄的營(yíng)地參觀;還因?yàn)槲米佣ＲФ旧狭睡懠部勺詈笠驗(yàn)檎囊粍t命令，使這一個(gè)來(lái)的勞動(dòng)全部白費(fèi)了，大家也不得不和這些自己建立下深厚友誼的鄰居分手，告別這美麗的大草原。

這本書(shū)是一部類似自傳型的兒童文學(xué)小說(shuō)，創(chuàng)作背景是19世紀(jì)后半期的西部墾荒熱潮，以及小作者父母帶她去墾荒的親身經(jīng)歷。書(shū)中描繪的大草原充滿了歡樂(lè)、寧?kù)o和和平，我非常希望在那么美好的環(huán)境下生活，可惜最后他們離開(kāi)了大草原(文中此事件令我非常憤怒，可惡的美國(guó)佬)，真是非常非常的遺憾。

在這些人物中，我最喜歡主人公勞拉，她自私、貪玩，喜歡自作主張，在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)的很勇敢，還熱愛(ài)大自然，對(duì)印第安人非常好奇，到達(dá)草原后就一刻不停地問(wèn)有關(guān)印第安人的問(wèn)題。

這本書(shū)中還講述了一些野外生存的知識(shí)。如果在野外遇到狼群千萬(wàn)不能驚慌，也不能主動(dòng)攻擊狼群;在遭遇土著人時(shí)，一定要按照他們的手勢(shì)做事，不能阻止他們做任何事;在草原上打井時(shí)，一定要事先準(zhǔn)備好井繩，每天都要用照明工具查看一下，以免會(huì)有瓦斯氣體噴發(fā)

這本書(shū)是部草原知識(shí)寶典，也是一首寧?kù)o的草原敘事曲。

草原上的小木屋讀后感 篇3

湖水結(jié)著厚厚的冰，看上去那樣平坦和光滑，一直延伸到與灰色的天際接壤的遠(yuǎn)方。這句話來(lái)自《草原上的小木屋》這本書(shū)，這個(gè)暑假我讀了很多書(shū)，其中我最喜歡的就是這本，《草原上的小木屋》。下面就由我來(lái)為大家介紹一下這本書(shū)。從前有一戶人家，他們?yōu)榱俗非髩?mèng)想中的生活，離開(kāi)了威斯康州大森林，坐著馬去西部定居。書(shū)中我最敬佩的就是勞拉的爸爸--查爾斯。

他為了讓自己的家人在草原上有一個(gè)溫馨的家，能夠喝上甘甜的水，不辭辛勞地蓋房子、挖井，同時(shí)他對(duì)妻子和女兒們充滿了愛(ài)，總是像朋友一樣同自己的女兒一起唱歌聊天，然后就是愛(ài)德華先生，他曾幫勞拉一家一起挖水井，還差點(diǎn)中毒了呢。

總有那么一束亮光讓我們印象深刻那就是愛(ài)德華先生碰見(jiàn)了圣誕老人，我覺(jué)得在圣誕節(jié)那一天屋里肯定是一片歡樂(lè)的海洋，是個(gè)有愛(ài)溫馨的家。愛(ài)德華先生真是一個(gè)幽默風(fēng)趣又熱心的人。他早早準(zhǔn)備好了圣誕禮物，想給女孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的圣誕節(jié)，他竟然冒著生命危險(xiǎn)過(guò)河。能有這么熱心又善良的鄰居，勞拉一家真是感到幸福啊!還有就是遇到狼群。這里面主要講的是勞拉的爸爸出門打獵的時(shí)候遇到狼群，然后他騎著自己的馬逃了回來(lái)。勞拉看到它渾身在顫抖，黑色的皮毛上滲著汗水，爸爸從馬上跳下來(lái)，大口大口喘著粗氣。他們的日子雖然艱辛，但那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，他們感到無(wú)比溫馨。

我們的生活也就像茫茫的大草原，在前進(jìn)的道路也會(huì)遇到各種困難，但只要自己勇敢和勤勞，也可以創(chuàng)造一條成功的道路。

草原上的小木屋讀后感 篇4

上周，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小姐姐借給我一本包裝非常精美的英文繪本，我哥哥一邊翻譯一邊講給我聽(tīng)，我很仔細(xì)地看了每一張圖。這本書(shū)的名字叫《大草原上的小木屋》，是英國(guó)的羅拉 。英加爾。 槐爾特寫(xiě)的， 我很喜歡。

這個(gè)故事主要講的是勞拉一家人離開(kāi)威斯康星大森林，趕著馬車，戰(zhàn)勝各種困難搬家到大草原居住生活的故事。勞拉一家人生活在美麗的大草原上，但是卻受著各種威脅，時(shí)刻處在危險(xiǎn)中。燃燒的大火他們不怕，重新修整房子他們不怕，被狼群包圍，他們也不怕，最后他們用行動(dòng)與智慧克服了重重困難。

閱讀完了這本書(shū)，我很佩服勞拉一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志與勇氣，他們?cè)谕局薪?jīng)歷了種種折磨和傷害，可是他們沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，雖然過(guò)著艱苦的日子，但是他們積極樂(lè)觀地對(duì)待生活，簡(jiǎn)陋的小木屋里充滿了愛(ài)和幸福。

而這本書(shū)讓我們明白一個(gè)道理，不論遇到什么困難，心中一定心中充滿愛(ài)，要有堅(jiān)定的信念和決心，相信自己永不放棄，就一定能做好這件事，你就一定可以成功的。

草原上的小木屋讀后感 篇5

《草原上的小木屋》是美國(guó)作家勞拉·英格斯·懷爾德所寫(xiě)。勞拉·英格斯·懷爾德這位美國(guó)作家在一九五七年的時(shí)候逝世了，那時(shí)的她已是90歲了。她住的農(nóng)場(chǎng)小屋被改成了博物館，成為了美國(guó)一個(gè)具有歷史意義的標(biāo)志。

當(dāng)我讀這一本書(shū)時(shí)，被書(shū)中升騰而又跌宕，蜿蜒而又起伏，舒緩而又激蕩的情節(jié)深深地吸引，這本書(shū)寫(xiě)出了勞拉一家人永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿期待，對(duì)未知的日子充滿憧憬，那種樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度讓人肅然起敬。他們對(duì)物質(zhì)的要求非常簡(jiǎn)單，卻始終心懷感恩的那種生活態(tài)度，讓我受到了莫大的鼓舞。讓我感受到了其實(shí)在繁華城市中的高樓大廈都不一定是的，像文中的小木屋也可以讓人感到無(wú)比的舒適與溫暖。在這樣無(wú)拘無(wú)束的自由的環(huán)境中，能讓所有的人都感到無(wú)比興奮、喜悅與快樂(lè)。一個(gè)幸福美滿的家庭住在這樣的環(huán)境中，會(huì)讓人覺(jué)得格外的溫馨。文中姐妹倆之間的親情、一家人之間的親情，作者把這些親情寫(xiě)得如此真實(shí)、溫馨，讓我讀了以后感到十分的溫暖。

聯(lián)想到生活在蜜罐中的我們，再回想平時(shí)日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我真實(shí)地感受到了，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，如俗話所說(shuō)“母愛(ài)似水，父愛(ài)如山。”想想在日常生活中，父母的那些嘮叨，其實(shí)都是在關(guān)心我們，然而我們總是對(duì)父母的這些嘮叨有所反感、厭惡，甚至不想再與父母交談，怕與父母一交談，父母就開(kāi)始嘮叨。其實(shí)父母都是為了我們好，我們應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)父母的嘮叨，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前?！边€有平時(shí)我們會(huì)因?yàn)轱埐瞬回S盛，而不吃飯，甚至有時(shí)還發(fā)脾氣，真的是很不應(yīng)該，我們應(yīng)該像勞拉一家一樣，追求物質(zhì)的要求非常簡(jiǎn)單，卻始終心懷感恩，并永遠(yuǎn)對(duì)生活充滿期待，對(duì)未知的日子充滿憧憬，那種樂(lè)觀進(jìn)取的生活態(tài)度。

我還為在文中那只懂得人性，博得這一家喜愛(ài)的斑點(diǎn)狗叫好，真想擁有這樣一只難得的好狗！

草原上的小木屋讀后感 篇6

讀《草原上的小木屋》有感

在暑假里，媽媽給我買了一本課外書(shū)——《草原上的小木屋》，作者是美國(guó)著名作家羅蘭·英格斯·懷德。

這本書(shū)的主要描述羅蘭一家離開(kāi)威斯康星大森林之后的歷程。這次搬家，羅蘭一家驚險(xiǎn)萬(wàn)分地渡過(guò)漲水的河流，到了無(wú)邊無(wú)際的大草原以后，他們也曾遇到印第安人，并遭受狼群包圍、以及熱病的襲擊。最后還是住在了爸爸蓋的那舒適、堅(jiān)固的房子，在大草原上過(guò)著十分美好的生活。

讀完這本書(shū)，我被羅蘭一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志深深的感動(dòng)了，他們?cè)诖蟛菰辖?jīng)歷了困難、遭受了傷害，卻始終沒(méi)有放棄。雖然日子過(guò)得十分艱辛，但簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿溫暖和愛(ài)。

我們一家人跟他們一家人相比更加幸福，我有著外公外婆的呵護(hù)，爸爸媽媽的陪伴，還有一個(gè)又可愛(ài)又萌的弟弟陪我一起成長(zhǎng)。可是我曾經(jīng)卻缺乏著羅蘭一家人那堅(jiān)強(qiáng)的意志，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就容易打退堂鼓。

記得我剛學(xué)跳繩的時(shí)候，一次最多只能跳一百多個(gè)，并且累得氣喘吁吁，經(jīng)常累得一屁股坐在地上遲遲不肯起來(lái)，我心里犯起了嘀咕：太累了，要不不跳了。有時(shí)，好不容易重新?lián)炱鹛K，因?yàn)樘臅r(shí)候手是張開(kāi)的，所以總是打到自己，留下幾道紅紅的痕跡，我痛得呲牙咧嘴，嗷嗷直叫！我又泄氣了，如同被霜打的茄子，癱坐在地上，心想：天啦，我太可憐了，不行不行，我再也不干了。這時(shí)，媽媽摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“昊昊，萬(wàn)事開(kāi)頭難，跳繩是需要不斷練習(xí)的，不可能一下子就成功的，你能跳成這樣已經(jīng)很棒了。”我聽(tīng)了媽媽的話，心里頓時(shí)充滿了力量，撿起跳繩繼續(xù)練。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。如今，我一次性最多能跳八百三十三個(gè)，并且還會(huì)跳雙腳交換跳、單腿跳和種類繁多的花樣跳繩。我還要堅(jiān)持練習(xí)，爭(zhēng)取在跳繩大賽里拿到名次！

其實(shí)不管是羅蘭一家人，還是我，生活中我們都會(huì)遇到困難，但有時(shí)我們只差最后幾步，朋友們，堅(jiān)持下去，愿你我都能遇見(jiàn)最美的風(fēng)景。

草原上的小木屋讀后感 篇7

《草原上的小木屋》讀后感300字：

不知為什么，每當(dāng)我看著冒險(xiǎn)類小說(shuō)，就幻想著和書(shū)中的人物一起冒險(xiǎn)。

我開(kāi)始看這本書(shū)的第一眼就被深深地吸引住了。它講述了羅蘭一家住的森林因?yàn)樵獾搅似茐模运齻儧Q定把家搬到西部，他們遇盡了艱辛苦難。然而，由于印第安人，他們必須離開(kāi)大草原，再一次進(jìn)行了尋找新家的旅程……

在決定搬家時(shí)，爸爸十分堅(jiān)定，他認(rèn)為，大森林既然已經(jīng)遭到了破壞，就不能再住下去了，于是他毅然決定要往西走，去尋找一個(gè)新的家。他還很勇敢，可以在狼的包圍下逃跑。在火燒草原時(shí)，他還勇敢地救了一家人。

跟爸爸一樣，羅蘭也很勇敢：當(dāng)煙囪著火時(shí)，她救了瑪麗和琳琳。當(dāng)狼群包圍小木屋時(shí)，她也十分鎮(zhèn)定。

“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，我要向羅蘭一家學(xué)習(xí)，遇到困難，要勇敢面對(duì)、樂(lè)觀向上！

草原上的小木屋讀后感 篇8

任俊昕

這個(gè)月老師讓我們讀了一本書(shū)——《草原上的小木屋》，這本書(shū)講的是勞拉一家去西部大草原生活，建房子、做馬廄、做家具……的故事。書(shū)中的主人公有勞拉、瑪麗、查爾斯、愛(ài)德華先生等。

這本書(shū)里我最喜歡的人物是勞拉，她很勇敢。過(guò)河的時(shí)候她的媽媽和姐姐都不敢動(dòng)，而她一點(diǎn)都不害怕，敢站起來(lái)。野蠻的印第安人每天都會(huì)從他們家門前的馬路走過(guò)，只有勞拉這位勇敢的孩子在馬路上玩，其他人都不敢出門一步。

我還喜歡聰明能干、力氣大的查爾斯。因?yàn)樗龅嚼侨?，不慌不忙，十分淡定，暗暗想辦法跑走。他用自己的雙手建造了這個(gè)木房、桌子、椅子和壁爐，還用自己辛苦打來(lái)的獵物賣錢養(yǎng)家。

讀了《草原上的小木屋》這本書(shū)我明白了，去做任何一件事都要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。我以后要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的男子漢，保護(hù)我的媽媽和妹妹。

上面這些就是網(wǎng)網(wǎng)小編為大家精心整理的草原上的小木屋讀后感精選9篇，希望對(duì)大家有所幫助！

草原上的小木屋讀后感 篇9

愛(ài)如花蜜，讓生命更芬芳！

——讀《草原上的小木屋》有感 富春大青小學(xué)五（3）班華思怡指導(dǎo)教師：陳莉 花開(kāi)花落，是大地的恩賜；潮起潮落，是海浪的眷顧；而生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，則是親人和朋友賜予我們?nèi)祟愖钫\(chéng)摯的愛(ài)。

愛(ài)，既不自私，也不吝嗇。它是一種真誠(chéng)的呼喚和內(nèi)心的良知，它給予我們心靈的撫慰。

《草原上的小木屋》將人間的真情和溫馨的關(guān)愛(ài)淋漓盡致地展現(xiàn)在我們眼前。以致于掩卷很久，我依然能清晰記起故事的主要內(nèi)容：羅蘭一家從城市搬家到草原，一路上遇到許多了荊棘與坎坷，困難與失敗——小狗失蹤，經(jīng)濟(jì)落后，溫飽問(wèn)題??但也擁有了許多快樂(lè)與幸?！仁フQ節(jié)，開(kāi)家庭聚會(huì)，智力競(jìng)賽??羅蘭和妹妹就在這種愛(ài)的包容下快樂(lè)地成長(zhǎng)，漸漸成熟，漸漸懂事！其中最令人難忘的就是羅蘭父親悠揚(yáng)的琴聲和母親迷人的笑容，每當(dāng)失敗的警鐘在心中敲響，當(dāng)疼痛的淚水在臉龐流淌，或者當(dāng)家人一起分享成功的果實(shí)，當(dāng)羅蘭的歌聲又在空中飄蕩。父親便拿起那把飽經(jīng)風(fēng)霜的小提琴，深情地演奏起來(lái)，母親則在一旁露出甜美的微笑，笑容里面透露的是喜悅的心情嗎？不，更多的是傷痛的解脫。我喜歡這本書(shū)，是因?yàn)闀?shū)中的這兩個(gè)人物深深地打動(dòng)了我:沒(méi)錯(cuò)，一個(gè)是在任何困難面前都臨危不懼的爸爸;另一個(gè)則是把咖啡煮得滾燙，把肉湯燉得噴香的媽媽;當(dāng)然，還有那兩個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的女兒,以及一輛帶蓬的馬車和一條英勇的狗。一個(gè)個(gè)小故事如同一顆顆珠子穿

成的項(xiàng)鏈，誠(chéng)懇而生動(dòng)。我被深深地感動(dòng)了：普普通通的人家，憑堅(jiān)毅、勤奮、勇敢，以及對(duì)大自然的虔敬把事情做得一絲不茍，將生活精心布置。在艱辛的拓荒過(guò)程中用琴聲和笑容給孩子愛(ài)和希望。這無(wú)疑在告訴我們，不論遇到什么困難，心中一定要有希望，要有堅(jiān)定的信念，要有堅(jiān)持到底的決心，這樣你才會(huì)勝利。

當(dāng)我合上書(shū)本，再次陷入了深深的沉思：究竟是什么支撐著他們?cè)谀婢持杏峦鼻埃ぷ?？?dāng)然是——愛(ài)。愛(ài)與愛(ài)相織，苦與苦相融，這是一種偉大的愛(ài)，一種無(wú)私的愛(ài)；這是一種極致的苦，一種絕望的苦。有一種愛(ài)叫“奉獻(xiàn)”，有一種愛(ài)叫“付出”，還有一種愛(ài)叫“不求回報(bào)”。父親的愛(ài)是壺清茶，清香宜人，令人回味無(wú)窮，母親的愛(ài)是杯咖啡，香醇可口，使人無(wú)限向往。父母在我們小的時(shí)候就創(chuàng)造出一片天地，為了我們能夠幸福地生活，而我們只能用自己最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。只有每個(gè)人傳遞愛(ài)，付出愛(ài)，才能使這個(gè)社會(huì)洋溢愛(ài)，使這個(gè)世界充滿愛(ài)！閉上眼睛，不由得讓我想起現(xiàn)在的我們，我們又是怎樣面對(duì)生活的呢？從小就有長(zhǎng)輩的精心照顧和呵護(hù)。父母為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，住在寬敞明亮的房子里，吃著用盡心計(jì)烹飪的營(yíng)養(yǎng)飯菜，穿著精心挑選的美麗衣裳，還有隨手可及的花樣零食。參加各類興趣班：英語(yǔ)，奧數(shù)，閱讀寫(xiě)作，鋼琴，舞蹈，畫(huà)畫(huà)，唱歌??但是有不少孩子遇到一點(diǎn)困難，就會(huì)放棄，這說(shuō)明我們?nèi)鄙倭藞?jiān)定的信念和堅(jiān)持到底的決心，缺少羅蘭家庭那種永不放棄的執(zhí)著精神。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧：一聽(tīng)是奧數(shù)題，我就不敢做；一做閱讀，就不愿深入思考。背英

語(yǔ)，遇到長(zhǎng)一點(diǎn)的課文就不能堅(jiān)持。我缺乏的就是書(shū)中羅蘭一家那種勇敢向前、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，所以我要學(xué)習(xí)他們那種永不放棄的精神，一定能克服學(xué)習(xí)中的困難，一定能戰(zhàn)勝“懶惰”的我，成為“勤勞”的我。俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，人就像機(jī)器上的一個(gè)零件，越磨越亮,越轉(zhuǎn)越靈！

我想，愛(ài)如花蜜——甜蜜而又溫暖。它滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，使每個(gè)人的生命散發(fā)花一樣的芳香！這正是這本書(shū)告訴我們的生活真諦所在??

積木日記范本

考慮到您的意愿我們編輯了“積木日記”，相信這將是有幫助的。周記就是總結(jié)上星期做的事，計(jì)劃下星期要做的事，說(shuō)到周記，相信大家都很熟悉吧。學(xué)會(huì)用周記來(lái)反思自己的工作和生活更加明確自己的目標(biāo)和方向。

積木日記【篇1】

今天，我在上作文課時(shí)老師說(shuō)，要帶我們玩抽積木的游戲。抽積木？不上課了嗎？全班的同學(xué)，一個(gè)個(gè)興奮的像燒開(kāi)的開(kāi)水，一下子沸騰了起來(lái)。老師說(shuō)：由于時(shí)間的原因，不可能每個(gè)同學(xué)都能抽到，積木抽倒游戲結(jié)束。你們要仔細(xì)觀察哦，一會(huì)兒我們就要寫(xiě)作文！全班感嘆了一聲，那興奮的歡呼聲立刻平靜了下來(lái)，原來(lái)玩游戲的目的，是為了讓我們寫(xiě)作文。

老師在講臺(tái)上把長(zhǎng)方體的積木，碼的整整齊齊。游戲的規(guī)則是在碼好積木中橫豎都可以抽。前提是，上下的積木不能倒掉。游戲就這樣開(kāi)始了，我感覺(jué)，最先抽的人還是比較占優(yōu)勢(shì)的。老師首先請(qǐng)了幸運(yùn)的我和許浩然來(lái)抽積木。我們倆信心滿滿的走上了講臺(tái)。許浩然，一個(gè)大男生，沒(méi)有一點(diǎn)紳士風(fēng)度，也不知道女生優(yōu)先，先動(dòng)手了，他先把第二層中間的積木很輕易的抽了下來(lái)，站在旁邊的我心里有些緊張，不停的搓著手，眼睛不停地掃視著這一堆積木，看看準(zhǔn)備從哪邊下手。第一層不能動(dòng)，第二層已經(jīng)抽過(guò)了，這下面是根基，承載著上面的分量很重，一動(dòng)就倒。我這才第二個(gè)上場(chǎng)的，好多同學(xué)還沒(méi)過(guò)癮，這場(chǎng)游戲不能在我手中結(jié)束，這樣我就成千古罪人了。下面的同學(xué)一個(gè)個(gè)猴急猴急的催我快點(diǎn)，越催越緊張。我看準(zhǔn)了第三層中間的積木，于是我用指尖輕輕的一點(diǎn)一點(diǎn)往對(duì)面頂，這手心還不停的冒汗。這積木終于被我頂出頭來(lái)，我跑到積木的背面，用三根手指頭捏住剛剛頂出來(lái)的積木，這時(shí)手好像不聽(tīng)使喚，突然抖了起來(lái)，我立刻把手縮了回來(lái)。我把手心在屁股上蹭了幾下手汗，仔細(xì)觀察了一下，積木之間還是有空隙的，又一次小心翼翼的捏住了，屏住呼吸，一點(diǎn)一點(diǎn)的抽了出來(lái)。我的小心臟都提到嗓子眼兒了，我深深的呼了一口氣。第三個(gè)上次場(chǎng)的是言濤，他準(zhǔn)備把邊上的積木抽下來(lái)，同學(xué)們大叫起來(lái)：兩側(cè)的不能動(dòng)，抽中間的。言濤的手像觸了電一樣縮了回來(lái)，他把目標(biāo)鎖定在第四層的中間那根，他也像我一樣用手指頂那個(gè)積木。不過(guò)，他沒(méi)有我那么幸運(yùn)，他頂?shù)臅r(shí)候上面的積木也跟著移動(dòng)。于是他頂?shù)揭话氲臅r(shí)候，積木也跟著晃動(dòng)，他就不敢再動(dòng)了，很明顯，再動(dòng)馬上就倒了。這時(shí)候言濤棄權(quán)了，自告奮勇的李智說(shuō)他能挽救這個(gè)殘局，老師好奇，爭(zhēng)取得大家的同意，準(zhǔn)備讓李智試一試。李智不慌不忙的把言濤剛剛頂出來(lái)的積木，又一點(diǎn)一點(diǎn)的頂了回去。積木跟著晃動(dòng)了幾下，我們真替他捏了一把汗，只見(jiàn)他留了一點(diǎn)尾稍，上面的積木也跟著基本恢復(fù)原狀。李智捏住那一點(diǎn)點(diǎn)尾稍，輕輕的左右平行搖擺。把積木一搖出了空隙。就這么輕輕一抽，積木就出來(lái)了，下面一陣歡呼聲！下面的同學(xué)就沒(méi)這么輕易完成了，游戲也因此而結(jié)束了。

太有意思了，小小的抽積木游戲，盡然有這么多樂(lè)趣，不光是玩的是心跳，還有我總結(jié)的四個(gè)字膽大心細(xì)。

積木日記【篇2】

今天，我在姨姨家和弟弟一起搭積木，我們搭了各式各樣的積木，有的像火箭，有的像機(jī)器人，有的像摩天大樓......

還搭了長(zhǎng)頸鹿家族，長(zhǎng)頸鹿家族有長(zhǎng)頸鹿寶寶，爸爸，媽媽，外公外婆，它們由觸角，面部，身子和腳組成的，靠長(zhǎng)頸鹿底下的黃色的一個(gè)一個(gè)積木是腳，靠上面的是脖子，頭頂上的兩個(gè)紅色積木是長(zhǎng)頸鹿兩個(gè)觸角。

還搭了車與動(dòng)物的世界，右下角的那一塊黃色區(qū)域是一個(gè)快建造好的地方，有挖掘車，推土機(jī)，吊車，還有鏟車等等。橙色區(qū)域是公路上有很多很多車子，綠色區(qū)域是草地，各種各樣的動(dòng)物在草地上玩耍，霸王龍和熊爬到屋頂休息。

今天我和弟弟搭積木搭得可開(kāi)心了。

積木日記【篇3】

上個(gè)星期，媽媽在網(wǎng)上訂了一套電子積木，因?yàn)樗木W(wǎng)銀沒(méi)錢就讓同事代買了自己順便也買了一套，星期五我們一家就去她家的店里去領(lǐng)積木。

出門前，我看天烏云密布，一下必定下一場(chǎng)大雨，就叫他們帶傘，可是他們卻說(shuō)，不必帶傘。我還是帶了一把小傘防止下雨，我心里想：今天晚上肯定會(huì)下一場(chǎng)傾盆大雨，肯定有好多奔跑的路人，我們肯定也要成為落湯雞。果然，出門不久，我們就遇到了小雨，還好我?guī)Я艘话褌?，沒(méi)至于現(xiàn)在就成為落湯雞，媽媽說(shuō)我是神算算到了，我說(shuō)：我是看天空烏云密布，這明顯是下雨的前兆嘛！

到了建材市場(chǎng)，小雨停，開(kāi)始掛大風(fēng)了，我怕沙子吹進(jìn)嘴里和眼睛里，就倒著走，效果還不錯(cuò)，只不過(guò)鞋子里全是沙，因?yàn)槲掖┑氖菦鲂?，一抬腳，有了一道縫隙，風(fēng)就從哪里吹了進(jìn)去。到了他們家店里，我的腳里全是沙，媽媽嘴里全是沙。

我們拿了東西就趕快回去，如果雨再大就回不去了，媽媽問(wèn)他們家要了一把傘，一把傘完全遮不住我們一家三口，可是那把傘一撐開(kāi)，柄就斷了。經(jīng)過(guò)我們乘風(fēng)破浪般的走路，終于到了家，一路上有好多路人在奔跑著，地上還有一些掀下來(lái)的鐵板。

只是領(lǐng)個(gè)東西，不必這么夸張吧！

積木日記【篇4】

今天，媽媽給弟弟買了積木，弟弟高興極了。

到了家里，我們就拆開(kāi)，開(kāi)始玩了。這些積木一共有：30個(gè)，還有4個(gè)小豬，你們猜是誰(shuí)呢？那就是：豬豬俠、超人強(qiáng)、菲菲、小呆呆。

我們的積木就像有魔法一樣，一會(huì)兒變成高樓，一會(huì)變成火箭，一會(huì)兒變成了槍······最后搭成了一座木橋，“咦，弟弟我想出了一個(gè)辦法?！薄笆裁崔k法，”弟弟說(shuō)?！霸蹅儾灰褬虿鹆耍覀兛梢宰屝∝i豬們過(guò)橋呀！”我說(shuō)。“好，”弟弟想讓豬豬俠過(guò)，再讓超人強(qiáng)過(guò)，然后讓菲菲過(guò)，最后再讓小呆呆過(guò)。就這樣我們玩了一個(gè)下午，天漸漸地黑了，我們也戀戀不舍得，還想玩積木。

玩積木真是一個(gè)又動(dòng)腦筋，有好玩的游戲。

積木日記【篇5】

今天，我拼了一個(gè)閃電龍和一個(gè)飛船。

閃電龍，是我給它起的名字，我先拼了四條腿，每只腳上裝了兩個(gè)鋒利的爪子，接著拼接身體，藍(lán)色的頭，張大嘴巴，牙齒白白的。身體中間，我拼了一個(gè)幻影忍者坐在椅子上，忍者后面的刀架上放著一把刀，這把刀比別的刀特別，五顏六色的刀刃，忍者兩邊裝上翅膀，翅膀中間插了兩把刀，翅膀里面還藏著一個(gè)炮彈。閃電龍的尾巴我是用一個(gè)個(gè)三角形拼接起來(lái)的，尾巴末端插上一個(gè)叉子和兩片冰雕。

飛船，我拼得很快比較簡(jiǎn)單，它前面裝了一個(gè)導(dǎo)彈頭，一個(gè)破壞大王的小人，一只小猴和一個(gè)閃電扶手，扶手兩邊裝了兩個(gè)翅膀，飛船后部裝了一個(gè)噴射器，它旁邊安了一個(gè)扳手和一個(gè)武器，翅膀下面我又裝了兩把小刀，飛機(jī)尾部插上一個(gè)旗桿，掛著海盜標(biāo)志的小旗。旗桿底部套著用一個(gè)鐵鏈連接的釣子。

兩個(gè)積木我拼好了，好開(kāi)心，這可是我第一次一個(gè)人完成的。

積木日記【篇6】

今天早上，我在搭積木。我請(qǐng)來(lái)了鄰居家的弟弟妹妹，和我一起比賽。

比賽開(kāi)始了，我們都爭(zhēng)先恐后把每塊積木放在一張桌子上，我想：“我該搭什么好呢？就搭一座房子吧！”我先做了個(gè)屋頂，又做了個(gè)房間，里面住著四只小青蛙。一座美麗的房子出現(xiàn)在大家的面前，弟弟妹妹也不甘落后，動(dòng)作迅速的把自己的作品完成了。

傍晚媽媽回來(lái)了，媽媽看見(jiàn)我們完美的作品，并且說(shuō)：“這是你們做的嗎？”我們?nèi)齻€(gè)人異口同聲地說(shuō)：“是我們做的。”媽媽把我們抱起來(lái)，還親了幾下。說(shuō)：“謝謝”。我們都高興地笑了！

積木日記【篇7】

玩層疊積木

今天我和媽媽一起去打羽毛球，我今天發(fā)明了一種打法，叫：醉球。你知道醉球怎么打嗎：那就是你搖搖擺擺接中她的球，然后神龍擺龍，以柔克剛地把它送回去。就這樣一招接著一招，我把媽媽打敗得一塌糊涂，她舉著球拍說(shuō)：老大，我投降。于是我就放過(guò)她了。

后來(lái)，爸爸回來(lái)了，我們一起吃飯之后就去了沃爾瑪。我們買了好多好吃的東西，還有跳跳棋這樣的棋類玩具，是有磁吸的，這樣就不會(huì)弄掉掉。爸爸挑中了一種用層疊的玩具，抱起來(lái)很有份量滴。我知道他很想買，就幫他放在了購(gòu)物車，他自己還三心二意猶豫不決的。（這兩人很是過(guò)份哦，說(shuō)是今天去給我買禮物的，倒好，一人挑中一樣，還俺來(lái)刷卡。不過(guò)看著他們晚上到家的那種興奮的場(chǎng)景，也值得。）

回家之后，爸爸去停車，我在袋子里翻了一遍，發(fā)現(xiàn)玩具都在爸爸的后箱里。我很擔(dān)心他會(huì)不會(huì)忘記拿回來(lái)，可是他沒(méi)帶電話，后來(lái)他還是帶回來(lái)了，我真是好高興好高興，高興得一蹦三尺高。

于是我跟爸爸一起在床上開(kāi)始擺積木，就是那疊羅漢。我跟他一人擺一個(gè)炮臺(tái)，然后猜石頭剪刀布，來(lái)決定抽積木。后來(lái)我抽出了其中一根，那羅漢就倒地咯屁了，爸爸說(shuō)這樣就輸了。

這是要有一定技巧滴，哎，我不想玩了，我想玩其他的玩法。

積木日記【篇8】

今天下午，我興致勃勃的到圖書(shū)館去借書(shū)捎帶還書(shū)。阿姨說(shuō)，只要誰(shuí)看完了《笑貓日記》一整套都可以免費(fèi)領(lǐng)一套積木，正好我剛看完不久。我心里美滋滋的接過(guò)阿姨給我的積木。

到家后，我迫不及待地打開(kāi)包裝，跟我想象的一模一樣，這是我早就想要的積木。我開(kāi)始專心致志的.研究怎么拼。一塊塊的積木在我手里，很快就初具模型。最后有一個(gè)難題擋住了前進(jìn)的路，我感覺(jué)好像少了幾塊，就是拼不完整。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，改變了思路，我把它改造一下不就行了，在經(jīng)過(guò)幾次實(shí)驗(yàn)后，終于研究出一種更加實(shí)用的雪蛛，雪蛛是比前者更大、更靈活、攻擊性更強(qiáng)的蜘蛛?？粗闯龅某煽?jī)，心里很高興，有一種成就感。

思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)，我愛(ài)積木，我喜歡拼接。

積木日記【篇9】

我的課余生活豐富多彩，有完我的拼斗積木、騎自行車、打球……來(lái)說(shuō)說(shuō)拼斗積木吧，那是一種以小零件為主的玩具，那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方，只要把兩個(gè)零件凹凸相扣就把它們拼在一起了。

我從小就特別喜歡這種玩具，媽媽給我買過(guò)很多，有飛機(jī)、汽車、軍事基地、火箭、大炮，還有基地戰(zhàn)車……

每次拼斗玩具一進(jìn)我的房間，我會(huì)先按照?qǐng)D紙把它拼好，欣賞幾天后我就拆散，把零件混進(jìn)其他的玩具零件里去。這樣我就把所有的零件混在了一起，然后我就憑我自己的想象拼東西。我自己拼過(guò)飛機(jī)、機(jī)器人、火箭炮、輪船、汽車、軍事基地……比如拼汽車吧，我就先拼一個(gè)底盤(pán)，然后拼上汽車的窗戶、方向盤(pán)和門，最后拼上4個(gè)輪子，一輛小汽車就拼好了。這輛小汽車還能在地上跑來(lái)跑去呢，可好玩呢。

拼斗積木可有意思了，到現(xiàn)在我還是很喜歡拼積木呢！

積木日記【篇10】

今天晚上，我九點(diǎn)半放學(xué)后，回到家時(shí)的第一件事情就是拿起手機(jī)，打開(kāi)公眾號(hào)，找到卞藝博的公眾號(hào)，欣賞他的作文?？吹搅艘黄P(guān)于樂(lè)高的作文，文中寫(xiě)出了他對(duì)樂(lè)高積木的喜愛(ài)與癡迷，并渴望看到關(guān)于那類的節(jié)目。那么，請(qǐng)讓我來(lái)介紹一下我的積木。

上一年，我爸爸給我買了一個(gè)樂(lè)高，我高興地不得了，接過(guò)包裹，我打開(kāi)了外包裝，看參考圖有點(diǎn)像陸地戰(zhàn)車，有履帶，有炮裝置，有保險(xiǎn)杠……最大的特點(diǎn)就是有發(fā)電機(jī)、電線和接收裝置，可以遙控。我看了真是一蹦三尺高，（閱讀者：給你買個(gè)航空母艦是不是一蹦四尺高？）打開(kāi)內(nèi)包裝，從里面掉出來(lái)幾個(gè)透明包裝，里面裝有成堆得積木塊兒，大約有七個(gè)包裝，有幾百塊兒，頓時(shí)認(rèn)為任務(wù)重大。但說(shuō)干就干，我慢慢地打開(kāi)包裝以免灑落積木。首先我需要先組裝發(fā)電機(jī)，因?yàn)檫@是整個(gè)積木的心臟，沒(méi)了心臟，這個(gè)東西就是死的。拼裝這個(gè)積木花費(fèi)了我三天的時(shí)間，買了六節(jié)電池，終于啟動(dòng)了，這個(gè)樂(lè)高可真是買值了，可以在坑坑洼洼的路面跑，這是履帶在發(fā)揮很大的作用。由于是一年前買的，現(xiàn)在已經(jīng)塵封了很久，基本上只能當(dāng)個(gè)擺件。

當(dāng)媽媽聽(tīng)說(shuō)爸爸給我買了這個(gè)樂(lè)高，可以說(shuō)是火冒三丈，她很反對(duì)，但是又對(duì)我爸爸沒(méi)有辦法，只能認(rèn)輸了。現(xiàn)在我明白了，我這個(gè)樂(lè)高玩具是半仿制的，并不是純樂(lè)高，但是依然很貴。卞藝博的作文中寫(xiě)到，節(jié)目中的人們用樂(lè)高積木拼搭成了許許多多的小建筑，他們用的才是真樂(lè)高積木，而且很珍貴。樂(lè)高積木可以發(fā)散思維，自由拼搭，將自己所想的呈現(xiàn)于積木當(dāng)中，用另一種形式呈現(xiàn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

積木日記【篇11】

今天早上，我一起床，就發(fā)現(xiàn)外面在下大雨，便急忙跑去關(guān)窗戶。

關(guān)窗戶時(shí)，我突然間發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在紗窗上好美啊，好像在搭積木!紗窗是由許多小格子組成的，雨點(diǎn)落在一個(gè)小格子里，瞬間雨水就充滿了整個(gè)小格子，變成了一個(gè)方框兒;雨點(diǎn)落在另一個(gè)小格子里，也立刻變成一個(gè)方框兒就這樣，許多方框兒搭在一起，就像在舉行搭積木比賽，真有趣!

小雨點(diǎn)們可勤快了!它們有的搭得快，有的搭得慢，有的搭的是方形，有的搭的是三角形不一會(huì)兒，整個(gè)紗窗上搭滿了各種各樣的積木。

我把觀察到的告訴了媽媽，媽媽連忙夸獎(jiǎng)我是個(gè)愛(ài)觀察的好孩子。

積木日記【篇12】

陽(yáng)光明媚的一天，花園里五顏六色的鮮花競(jìng)相開(kāi)放。綠油油的草地上，小貓，小狗，小熊手舞足蹈的樂(lè)著，跳著。不時(shí)傳來(lái)銅鈴般的笑聲。小貓?zhí)嶙h到它家玩積木。大家聽(tīng)了大步流星的朝小貓家飛奔而去。

小狗全神貫注的堆著積木。它一會(huì)兒端詳著積木，一會(huì)兒又動(dòng)手調(diào)整著積木的位置。仔細(xì)琢磨的積木的擺法它試了又試，終于擺好了，高興的跳了起來(lái)。一旁的小貓正聚精會(huì)神的擺弄著手里的布娃娃。它時(shí)而看著布娃娃捧腹大笑，時(shí)而對(duì)著布娃娃有說(shuō)有笑，時(shí)而抱著布娃哄它入睡。卻不理睬一旁的積木。小熊左顧右盼的看著它倆?？粗鼈z一會(huì)兒眼睛直勾勾的盯著小狗堆的城墻指手畫(huà)腳，一會(huì)又低下頭擺弄著散落的積木，無(wú)法投入其中。只堆出了些許多積木。

它們玩的不亦樂(lè)乎，各自欣賞著自己的玩具。

花木蘭讀后感(范本7篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧！自己寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文，心里會(huì)很有成就感。優(yōu)秀的作文可以使人有種身處其中的獨(dú)特感覺(jué)。關(guān)于作文我們可以如何寫(xiě)好呢？你不妨看看花木蘭讀后感(范本7篇)，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

花木蘭讀后感 篇1

10月15日，我和媽媽在電視上點(diǎn)播了電影《花木蘭》?；咎m是南北朝時(shí)期一個(gè)傳說(shuō)色彩極濃的巾幗英雄，她的故事在世界各國(guó)廣為流傳。電影中的花木蘭既忠又孝，有情有義，讓我很是敬佩。

花木蘭是北魏人，北魏遷都洛陽(yáng)之后，經(jīng)過(guò)孝文帝的改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定。但是，當(dāng)時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定每家出一名男子上前線。但是木蘭的父親年紀(jì)大了，身體多病，沒(méi)辦法上戰(zhàn)場(chǎng)，所以，木蘭決定女扮男裝、替父從軍，從此開(kāi)始了她長(zhǎng)達(dá)十二年的軍旅生活。

去邊關(guān)打仗，是很艱苦的事，木蘭既要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，在戰(zhàn)場(chǎng)上與鄰居費(fèi)小虎共同作戰(zhàn)，英勇殺敵，多次立功；又認(rèn)識(shí)了英俊的文泰。

在柔然族發(fā)生兵變后，獨(dú)裁的獨(dú)門當(dāng)上了新的單于，對(duì)花木蘭他們進(jìn)行了追殺，后因接應(yīng)的大將軍未來(lái)營(yíng)救，文泰犧牲自己保全了大家。后木蘭喬裝打扮進(jìn)入柔然軍隊(duì)，殺死了獨(dú)門救出了文泰。

最后，花木蘭帶領(lǐng)軍隊(duì)完成了自己的使命，凱旋歸來(lái)?；实垡蛩墓冢馑秊榇髮④姡贿^(guò)，花木蘭拒絕了，她請(qǐng)求皇帝能讓自己回家，去補(bǔ)償和孝敬年老的父親。

千百年來(lái)，花木蘭一直是受中國(guó)人尊敬的一位女性，因?yàn)樗钟赂矣旨儤恪?/p>

花木蘭讀后感 篇2

今天我觀看了《花木蘭》這部電影，影片的內(nèi)容感人，主要講了：

在北魏，有個(gè)從小學(xué)習(xí)武術(shù)的女孩，名叫花木蘭。她不忍心讓身患重病的父親上陣，就女扮男裝，替父從軍。她剛進(jìn)軍營(yíng)時(shí)，就因?yàn)槲渌嚲?，被副營(yíng)長(zhǎng)文泰所注意。某天，胡奎的玉佩不見(jiàn)了，命令全體士兵脫衣搜身，正當(dāng)花木蘭的身份快要暴露時(shí)，她居然說(shuō)是她偷的，才免去了脫衣。但她將被砍頭。一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了，文泰順勢(shì)吧花木蘭救了出去。而花木蘭卻把對(duì)手的首領(lǐng)給殺了，升了官。經(jīng)過(guò)一次次的戰(zhàn)斗，最終花木蘭得知，原來(lái)文泰是皇上的兒子，原來(lái)以前皇上是想磨練一下自己的兒子。最后和平了，文泰回到了自己的皇宮，花木蘭也回到了家鄉(xiāng)，和父親一起生活。

看了這片電影，我想起暑假里發(fā)生的一見(jiàn)事。那天我出去買東西，看見(jiàn)一個(gè)十多歲的兒童，推著輪椅，上面坐著的是自己的奶奶。他邊走邊幫奶奶講自己發(fā)生的有趣事情，哪個(gè)小男孩時(shí)不時(shí)問(wèn)一問(wèn)奶奶餓不餓，渴不渴，如果奶奶渴的話，就會(huì)去給奶奶去買水，他為自己的奶奶干了許多事，但他的臉上還是滿溢著笑容。

在生活中，每個(gè)人都有長(zhǎng)輩，但不見(jiàn)得每個(gè)人都會(huì)孝敬長(zhǎng)輩?；咎m就是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好姑娘，好例子，是我們的好榜樣。我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的好兒女，好孫女。

花木蘭讀后感 篇3

在古代，人人都說(shuō)女子無(wú)才便是德，但花木蘭卻是一個(gè)意外，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺十年之久，立下赫赫戰(zhàn)功。她既是一位平民少女，也是一位巾幗英雄。

今天下午，班主任給我們觀看了《花木蘭》。電影的開(kāi)頭：正如《木蘭詩(shī)》說(shuō)的一樣唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。她的弟弟跑過(guò)來(lái)，淘氣地將線頭剪斷。他把木蘭的東西弄得亂七八糟的。木蘭只是寵溺得笑了笑。畫(huà)面一轉(zhuǎn)，到了夜里，漢帝派人通知花木蘭的父親花將軍帶兵出征?；▽④娂奔泵γΦ刳s回家里，一不小心摔了一跤。花將軍本就年老力衰，經(jīng)過(guò)這一次，更是病情加重，臥床不起。木蘭見(jiàn)狀，有個(gè)想法涌上心頭：為什么我不能替父從軍呢？我常年接受訓(xùn)練，不比男孩差！想著想著，心里便有了決定要替父從軍。她將這個(gè)決定告訴她的父母，得到了父母異口同聲的拒絕。她不放棄。她最終勸服父母，騎上駿馬，迎著朝陽(yáng)奔向戰(zhàn)場(chǎng)。晚上露宿在黃河邊，她聽(tīng)不見(jiàn)父母的呼喚，只聽(tīng)見(jiàn)黃河激流澎湃，水花飛濺。早晨她離開(kāi)黃河，來(lái)到黑山，一不小心被強(qiáng)盜綁架了。這時(shí)她的師傅似乎出現(xiàn)在她面前，指點(diǎn)她如何逆轉(zhuǎn)。最后木蘭打敗強(qiáng)盜。同時(shí)她認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友劉剛

當(dāng)他們抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，兩軍已交戰(zhàn)多次。他們馬上加入了戰(zhàn)斗的隊(duì)伍中，一起上場(chǎng)殺敵。有一次，劉剛不小心被敵軍抓住。木蘭前去救他。機(jī)智的兩人逃出敵營(yíng)。不小心他們聽(tīng)到敵軍的計(jì)劃?；貋?lái)軍營(yíng)后他們立即上報(bào)漢帝。漢帝早已懷疑丞相已是敵軍奸細(xì)。他便偷偷派木蘭與劉剛進(jìn)一步去查看。果然，他們發(fā)現(xiàn)丞相還真已經(jīng)投降敵方。他們瞞過(guò)丞相，做好三天后的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。最終擊破敵軍，丞相也受到懲處。

多年的戰(zhàn)爭(zhēng)將士將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，生存無(wú)幾。劉剛和木蘭有幸成為生還的戰(zhàn)士。他們歸來(lái)拜見(jiàn)漢帝，漢帝坐在明堂上，問(wèn)木蘭愿不愿意做官，木蘭說(shuō)她只想騎上千里馬回到家鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚，親人聽(tīng)說(shuō)木蘭回來(lái)紛紛開(kāi)始準(zhǔn)備迎接她。木蘭脫下軍裝穿上原先的衣著，出門去看戰(zhàn)友們，他們都很吃驚。作戰(zhàn)這么多年竟然不知道木蘭是女郎。

木蘭是一位傳奇人物，既有女子的嬌美又有男子的剛健，她既勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家。在國(guó)家勝利時(shí)又不慕高官厚祿，退出朝堂。她以自己為例子向大家說(shuō)明了誰(shuí)說(shuō)女子不如男！。電影中，更是把木蘭的形象進(jìn)一步放大，將一個(gè)生動(dòng)的花木蘭仿佛放在面前，她是我們的榜樣！

我們能夠?qū)W習(xí)木蘭萬(wàn)一嗎？我們不要說(shuō)為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)，即使將來(lái)為家庭，為家族做點(diǎn)貢獻(xiàn)，都算不錯(cuò)了吧？

我們有這樣的責(zé)任感嗎？我們有這樣的能力嗎？我沒(méi)有看到自己身上有什么為家族爭(zhēng)光的智慧和力量！

花木蘭讀后感 篇4

自從《花不蘭》的電影上映后，一直都想去看，想看看“趙薇”演繹的花木蘭，想知道這個(gè)電影版由中國(guó)人自己拍攝出來(lái)的花木蘭到底會(huì)是什么感覺(jué)，終于在昨天如愿看到了這出電影?？赐旰髢?nèi)心對(duì)于花木蘭的犧牲多了許多的不舍，真是造物弄人啊！

論情義與氣概，巾幗?jīng)Q不讓須眉，雖然少了女性的嬌柔，但飽含著女性的細(xì)膩感情。夫女之間的惺惺相惜，兄弟之間的默契合作，兩軍對(duì)壘中的嚴(yán)明與關(guān)切，班師回國(guó)后的積極隱退歸鄉(xiāng)，趙薇版的花木蘭，將人物的心理與感情演繹得絲絲入扣，直接表達(dá)出了花木蘭在她心目中的形象，富有胸襟且真摯而至情至義，蕩氣回腸且又幽遠(yuǎn)。

犧牲，花木蘭在這電影版中的犧牲是巨大的，十二年的軍旅生活，對(duì)最愛(ài)之人的離別，對(duì)累累功勛戰(zhàn)績(jī)的放棄，她幾乎放棄了太多，但是細(xì)想起來(lái)，這么多的犧牲也更彰顯出這個(gè)傳奇式的女英雄在人們心中的位置與其的完整性。內(nèi)心的世界雖然希望花木蘭與趙文泰能在一起，但電影中的這個(gè)不能達(dá)成的結(jié)局更讓整個(gè)故事更有滋有味了吧，或許趙文泰的放下也正成就了花木蘭！

花木蘭讀后感 篇5

在古代，人人都說(shuō)“女子無(wú)才便是德”，但花木蘭卻是一個(gè)“意外”，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺十年之久，立下赫赫戰(zhàn)功。她既是一位平民少女，也是一位巾幗英雄。

今日午時(shí)，班主任給我們觀看了《花木蘭》。電影的開(kāi)頭：正如《木蘭詩(shī)》說(shuō)的一樣———“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”。她的弟弟跑過(guò)來(lái)，淘氣地將線頭剪斷。他把木蘭的東西弄得亂七八糟的。木蘭只是寵溺得笑了笑。畫(huà)面一轉(zhuǎn)，到了夜里，漢帝派人通知花木蘭的父親花將軍帶兵出征。

花將軍急急忙忙地趕回家里，一不細(xì)心摔了一跤?；▽④姳揪湍昀狭λ?，經(jīng)過(guò)這一次，更是病情加重，臥床不起。木蘭見(jiàn)狀，有個(gè)想法涌上心頭：為什么我不能替父從軍呢?我常年理解訓(xùn)練，不比男孩差!想著想著，心里便有了決定要替父從軍。

她將這個(gè)決定告訴她的父母，得到了父母異口同聲的拒絕。她不放棄。她最終勸服父母，騎上駿馬，迎著朝陽(yáng)奔向戰(zhàn)場(chǎng)。晚上露宿在黃河邊，她聽(tīng)不見(jiàn)父母的呼喚，只聽(tīng)見(jiàn)黃河激流澎湃，水花飛濺。早晨她離開(kāi)黃河，來(lái)到黑山，一不細(xì)心被強(qiáng)盜綁架了。這時(shí)她的師傅似乎出此刻她面前，指點(diǎn)她如何逆轉(zhuǎn)。最終木蘭打敗強(qiáng)盜。同時(shí)她認(rèn)識(shí)了一個(gè)朋友——?jiǎng)偂?/p>

當(dāng)他們抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)，兩軍已交戰(zhàn)多次。他們立刻加入了戰(zhàn)斗的隊(duì)伍中，一齊上場(chǎng)殺敵。有一次，劉剛不細(xì)心被敵軍抓住。木蘭前去救他。機(jī)智的兩人逃出敵營(yíng)。不細(xì)心他們聽(tīng)到敵軍的計(jì)劃?；貋?lái)軍營(yíng)后他們立即上報(bào)漢帝。漢帝早已懷疑丞相已是敵軍奸細(xì)。他便偷偷派木蘭與劉剛進(jìn)一步去查看。果然，他們發(fā)現(xiàn)丞相還真已經(jīng)投降敵方。他們瞞過(guò)丞相，做好三天后的戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。最終擊破敵軍，丞相也受到懲處。

多年的戰(zhàn)爭(zhēng)將士將軍身經(jīng)百戰(zhàn)，生存無(wú)幾。劉剛和木蘭有幸成為生還的戰(zhàn)士。他們歸來(lái)拜見(jiàn)漢帝，漢帝坐在明堂上，問(wèn)木蘭愿不愿意做官，木蘭說(shuō)她只想騎上千里馬回到家鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚，親人聽(tīng)說(shuō)木蘭回來(lái)紛紛開(kāi)始準(zhǔn)備迎接她。木蘭脫下軍裝穿上原先的衣著，出門去看戰(zhàn)友們，他們都很吃驚。作戰(zhàn)這么多年竟然不明白木蘭是女郎。

木蘭是一位傳奇人物，既有女子的嬌美又有男子的剛健，她既勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機(jī)敏活潑，熱愛(ài)親人又報(bào)效國(guó)家。在國(guó)家勝利時(shí)又不慕高官厚祿，退出朝堂。她以自我為例子向大家說(shuō)明了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男!”。電影中，更是把木蘭的形象進(jìn)一步放大，將一個(gè)生動(dòng)的花木蘭仿佛放在面前，她是我們的榜樣!

我們能夠?qū)W習(xí)木蘭萬(wàn)一嗎?我們不要說(shuō)為國(guó)家做什么貢獻(xiàn)，即使將來(lái)為家庭，為家族做點(diǎn)貢獻(xiàn)，都算不錯(cuò)了吧?

我們有這樣的職責(zé)感嗎?我們有這樣的本事嗎?我沒(méi)有看到自我身上有什么為家族爭(zhēng)光的智慧和力量!

花木蘭讀后感 篇6

花木蘭代父從軍已經(jīng)是千萬(wàn)人都無(wú)故事比熟悉的感人了，而且現(xiàn)在還被拍成了動(dòng)畫(huà)片。今天我就上網(wǎng)看了這部電影，它是美國(guó)好萊塢制作的，我們看的是原聲片，因?yàn)榫W(wǎng)上上傳的影片配音效果一向差強(qiáng)人意。

這個(gè)電影是說(shuō)很久以前有一個(gè)村莊，村里住著花木蘭一家人，花木蘭的父親因?yàn)樵趹?zhàn)場(chǎng)上受傷有腿疾，退役在家修養(yǎng)?？墒牵驮诨咎m十幾歲的時(shí)候，國(guó)家發(fā)生了動(dòng)亂，敵人在長(zhǎng)城下準(zhǔn)備攻打長(zhǎng)城。皇帝只好下征兵詔書(shū)，每家都必須有一個(gè)男子充當(dāng)壯丁去前線參加戰(zhàn)斗。其中就有花木蘭的父親，花木蘭為了她父親不得不鼓起勇氣女扮男裝代父從軍。

詔書(shū)發(fā)到家里的第二天，花木蘭來(lái)到軍營(yíng)，戰(zhàn)士們誰(shuí)都不知道她是個(gè)女孩兒。就這樣她開(kāi)始了軍營(yíng)生活，日復(fù)一日的訓(xùn)練讓她跟著戰(zhàn)友們練了一身好功夫。一天，長(zhǎng)官把箭射在最高的柱子上，但是沒(méi)有誰(shuí)能把它取下來(lái)，只有花木蘭不斷努力花了一整夜的功夫，爬到最高處，拿下了那支箭，也讓身邊其他的士兵對(duì)“他”刮目相看。終于要上戰(zhàn)場(chǎng)了，他們走啊走，突然前面有很多敵人向他們沖來(lái)，原來(lái)是中了埋伏。花木蘭看到前面的雪山和懸崖，靈機(jī)一動(dòng)，把大炮對(duì)準(zhǔn)雪山，就是一炮，雪崩的巨大威力使得敵人的千軍萬(wàn)馬全部被淹沒(méi)在皚皚白雪里。

長(zhǎng)官也被雪崩的力量沖走了，花木蘭為了救他，被冰塊刮傷，將軍請(qǐng)大夫來(lái)給她包扎的時(shí)候，大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)花木蘭竟然是個(gè)女的。由于想到花木蘭救了自己一命，就沒(méi)有給殺她，軍隊(duì)拋下了花木蘭回都城了。花木蘭發(fā)現(xiàn)還有敵人沒(méi)有死于雪崩，單于還活著?；咎m連忙趕回都城，冒著被處死的危險(xiǎn)，去通知大家敵人還沒(méi)死?？墒菦](méi)有人相信她，就因?yàn)樗莻€(gè)女孩兒。不幸還是發(fā)生了，在皇帝給長(zhǎng)官賞賜的時(shí)候，單于發(fā)動(dòng)了突襲，皇帝被抓走關(guān)在城樓上。大家這才相信了花木蘭的話，齊心協(xié)力和花木蘭一起救下了皇帝?；实巯胱尰咎m留在身邊當(dāng)自己的大臣，卻她拒絕了，她只想回自己的家鄉(xiāng)?；实圪n予花木蘭單于的剣，讓所有人都看到這個(gè)女孩子為國(guó)家做的貢獻(xiàn)，人民和皇帝對(duì)她的感謝。

我看了這部動(dòng)畫(huà)片后，覺(jué)得花木蘭很勇敢，欺君是大罪，可是她為了自己的父親不惜一切代價(jià)，真的很了不起。

花木蘭讀后感 篇7

花木蘭是個(gè)女孩子，她生來(lái)就是勇士的特性，但因性別原因而一直隱藏自己，每次她隱藏自己，電影響起自己這首歌的時(shí)候，我的眼淚直往下流。什么是自己？

花木蘭做了自己，她在掙扎后選擇真實(shí)，做了自己想做的事情，不僅有先天的優(yōu)勢(shì)，再加上后天勤奮的加成，她很成功?？赐觌娪昂蟮奈遥瑔?wèn)了自己很多遍，究竟什么是自己？我忘了自己？我為什么會(huì)哭？

自從實(shí)習(xí)，越來(lái)越接近成年人的世界，有勾心斗角，少了份真實(shí)，少了自己。我仿佛就是一個(gè)機(jī)器人----看書(shū)考試實(shí)習(xí)吃飯坐車，少了很多靈魂。

我不敢多說(shuō)話，生怕他人誤解；我不敢多吃東西，怕自己長(zhǎng)胖；我不敢不學(xué)習(xí)，生怕自己不及格......我一直都在害怕，害怕自己不好。但是如果真正的自己就是不好的呢，我為什么要否定自己？我否定自己否定的好累啊，仿佛一直在自我否定和肯定之間來(lái)回摩擦，摩擦的要精神分裂了。我很羨慕花木蘭的敢闖敢拼，她是與生俱來(lái)的勇士。那我呢？我始終相信每個(gè)人生來(lái)的天性會(huì)幫助在未來(lái)的選擇，當(dāng)然后天還是少不了勤勞刻苦。但又突然發(fā)現(xiàn)自己好像一直活在除了自己之外的世界里，那個(gè)世界里有所有的規(guī)定，關(guān)于樣貌、品格、學(xué)習(xí)等等。我累了，我有我自己的追求，他們也很好，為什么要自我否定呢？

花木蘭的“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的精神很鼓勵(lì)我，這部電影看的很合時(shí)宜。最近的我很混沌，生活和自己安排的完全顛倒錯(cuò)亂，而且沒(méi)有好轉(zhuǎn)的征兆。看完電影，我茅塞頓開(kāi)----大膽去做就好！你就是對(duì)的！

今天張馨予的“不要對(duì)女生的身材太苛刻”，我才發(fā)現(xiàn)我一直在拒絕自己的洗好，我喜歡吃甜食我喜歡面包，我為什么一直要拒絕自己的愛(ài)好，我也有自己的愛(ài)好呀！我有自己喜歡的！

自己的舒服狀態(tài)不是一直懶散不做事----是做自己喜歡的事情！我喜歡吃東西，我喜歡記錄生活......我喜歡自己。

羚羊木雕讀后感(范本13篇)

以下是編輯為您整理的符合您需求的“羚羊木雕讀后感”列表。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難，大家應(yīng)該都讀過(guò)讀書(shū)后感書(shū)名，讓人深入人心。?閱讀一定要深入思考，撰寫(xiě)讀后感也必須認(rèn)真對(duì)待。在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

羚羊木雕讀后感 篇1

一口氣讀完了《羚羊木雕》這本書(shū)，其中的《鼓掌員》一篇令我深有感觸。文章內(nèi)容是這樣的：李大米是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，他雖然是在一個(gè)有很多種榮譽(yù)的學(xué)校，但五年來(lái)，他卻沒(méi)有得任何獎(jiǎng)。有一次校長(zhǎng)親自任命他為鼓掌員，他很高興，一次，校長(zhǎng)發(fā)信號(hào)讓李大米帶頭去鼓掌，為誰(shuí)鼓呢？是為李大米的對(duì)頭劉學(xué)正鼓掌，李大米當(dāng)然不鼓，所以校長(zhǎng)責(zé)備他不守信用。李大米很委屈，也很難過(guò)，可校長(zhǎng)還是理解了李大米，并寫(xiě)了一封信向他道歉，肯定了他的行為，因?yàn)閯W(xué)正雖然保護(hù)了老師，但他還是講了假話。

的確，作為一個(gè)人，就要理解、相信他人，理解別人，讓別人不再委屈，相信他人，讓別人不再自卑。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)公子無(wú)忌，廣收人才，據(jù)說(shuō)有三千門客。有一次公子無(wú)忌，也就是孟嘗君，讓他的下等門客馮諼去封地薛城收債，可馮諼卻把債據(jù)給燒了。孟嘗君很生氣，把馮諼打發(fā)走了，馮諼很委屈。不久公子無(wú)忌被革職，回到薛城。剛進(jìn)城門，老百姓們就都擁上來(lái)說(shuō)孟嘗君是個(gè)大好人，還向齊王請(qǐng)求將孟嘗君復(fù)職。這時(shí)無(wú)忌才理解了馮諼的苦心，并請(qǐng)他回來(lái)做上等門客。

再提醒大家一次，我們一定要相信他人、理解他人，不能在沒(méi)有弄清事情原委的情況下責(zé)怪別人。

羚羊木雕讀后感 篇2

假如親人和知己擺在你面前，你會(huì)選擇誰(shuí)？

這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題。也是一個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題。人云：“血濃于水”。親人自然是最重要的，畢竟相互之間的血管里，都流淌著對(duì)方的一部分。而自古以來(lái)又有俞伯牙摔琴謝知音之事，又可見(jiàn)知音也是分量不輕。然而當(dāng)二者對(duì)你的意愿相互矛盾時(shí)，你會(huì)聽(tīng)誰(shuí)的？

這正是《羚羊木雕》一文中，作者所遇到的問(wèn)題。當(dāng)我讀完這篇文章后，我也為作者感到傷心。他的父親送給了他一個(gè)羚羊木雕，而作者又把木雕送給了知己萬(wàn)芳，最后又不得不要回來(lái)，通過(guò)文章中細(xì)膩的心理描寫(xiě)不難看出，作者是十分為難的。我也試想過(guò)，當(dāng)我遇到這種情況時(shí)，我會(huì)怎么辦，最后我發(fā)現(xiàn)——我會(huì)不知所措。

再讀了幾遍后，我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題所在：最開(kāi)始的時(shí)候，由于作者擅作主張，未經(jīng)父親的允許就將木雕送給好友，導(dǎo)致了后來(lái)的兩難局面。所以在一開(kāi)始，如果作者想把羚羊木雕送給萬(wàn)芳，那么他就應(yīng)該先跟父親商量商量。如果父親同意，那么一切后來(lái)的事就都不會(huì)發(fā)生，如果父親不同意，那也沒(méi)辦法。但如果都不問(wèn)一下，先斬后奏，這必然是不對(duì)的。因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)的年齡還小，不足以想清楚將羚羊木雕送給萬(wàn)芳后，會(huì)造成什么影響，所以應(yīng)該先跟父親商量好了之后再做決定。

獨(dú)立思考自然是好的，但是我們的年紀(jì)還小，不足以真正地思考到問(wèn)題的每一個(gè)后果和細(xì)枝末節(jié)。這就像雛鷹難以對(duì)付狡猾的老蛇一樣。所以我們應(yīng)該通過(guò)父母的經(jīng)歷吸取經(jīng)驗(yàn)，不去做無(wú)意義的冒險(xiǎn)，為我們獨(dú)立后的生活做好準(zhǔn)備。

羚羊木雕讀后感 篇3

《羚羊木雕》講述的是“我”在父母的逼促下把送給好朋友的羚羊木雕要回的故事，發(fā)生在子女和父母之間的一場(chǎng)小矛盾，“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友，父母發(fā)覺(jué)了，逼“我”去要回來(lái)，朋友不但不生“我”的氣，還安慰“我”?！拔摇备惺艿搅艘环N莫名的傷心，因?yàn)椤拔摇睂?duì)“我”的朋友反悔了。

這篇小說(shuō)很短，但很感人。讀了這篇文章后，我感觸很深，“我”送給萬(wàn)芳羚羊木雕是對(duì)他的一種友誼，萬(wàn)方要送“我”最喜歡的一把小刀，是對(duì)我的信任，現(xiàn)在卻要把羚羊木雕要回來(lái)，“我”認(rèn)為他一定會(huì)生氣的，可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)朋友一點(diǎn)也不好。其實(shí)生活中，我自己有時(shí)候也會(huì)遇到這樣的事情。有時(shí)候大人們總不能理解和尊重我們的小孩的想法和做法。我覺(jué)得生活中要珍惜友誼、珍愛(ài)友情，這樣才能相互幫助、一起快樂(lè)長(zhǎng)大。朋友非常重要，無(wú)論是送什么東西，都是一種友誼，什么東西忘帶了，有朋友可以借給你，遇到困難，朋友可以幫你，許許多多的事都要靠朋友。但認(rèn)為羚羊木雕可是貴重物品，不能隨便送人，而且送出去還要求拿回來(lái)，所以，從孩子的角度來(lái)看，我不怎么喜歡這對(duì)父母，一方面他們太注重物質(zhì)，再就是不理解、不明白孩子的心里需要什么。

反而，文章中奶奶卻很通情達(dá)理，也很疼愛(ài)“我”，知道“我”心里想什么，非常理解“我”，在整個(gè)事件中采取“調(diào)和”態(tài)度，我比較喜歡這樣的奶奶，客觀而且懂得小孩子的內(nèi)心世界。就好像現(xiàn)實(shí)中我自己的“奶奶”一樣，總是那么樂(lè)于助人，每天快快樂(lè)樂(lè)的，也有很多的朋友，也經(jīng)常鼓勵(lì)我把好東西與別人分享。

張之路先生寫(xiě)這篇短文的目的，我想他是希望通過(guò)這個(gè)故事，教育廣大父母親，大人要站在小孩的角度考慮問(wèn)題，要理解孩子們的心情。孩子的心里有比物品更貴重的東西，比如友誼、愛(ài)好、童趣，其實(shí)真誠(chéng)而無(wú)私的友誼，會(huì)讓每個(gè)人的童年更快樂(lè)。

羚羊木雕讀后感 篇4

我喜歡《羚羊木雕》這一篇文章，希羅多德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了?！睈?ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！比欢?，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少大人重錢輕情義，他們根本不明白我們這些孩子們之間純真的友情是多么的珍貴。他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給我們純真的心靈帶來(lái)不利的影響。本文由一件羚羊木雕引起的故事就證實(shí)了這一觀點(diǎn)。

《羚羊木雕》展示了兩種內(nèi)心世界：“我”珍惜友情，把羚羊木雕送給萬(wàn)方；然而，父母不理解我們的友誼，讓“我”把木雕要回來(lái)。當(dāng)作者“我”拿著一把漂亮的小刀去他好朋友家時(shí)，在路上他感慨萬(wàn)千。為什么他不能把自己心愛(ài)的東西送給別人呢？為什么還不能送給自己的知心朋友？為什么爸爸媽媽都不理解“我”的心情呢？為什么？為什么？他迷茫地在雪地里走著。他和萬(wàn)方家只隔了一百多米，可他卻走了很久……

當(dāng)我讀到這里時(shí)“我”很感動(dòng)：那一天上體育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)褲，可“我”的褲子被樹(shù)杈劃了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子?！拔摇弊诘厣鲜箘诺乜?，因?yàn)椤拔摇碧貏e怕媽媽罵“我”。萬(wàn)方也不玩了，他坐在“我”的旁邊一個(gè)勁地嘆氣。忽然，他把自己的褲子脫下來(lái)對(duì)“我”說(shuō)：“咱倆換了吧，我媽是裁縫，她能把褲子補(bǔ)得看不出破綻來(lái)?！薄拔摇碑?dāng)時(shí)，居然相信了他的話，就把褲子和他換了。后來(lái)“我”才知道，因?yàn)槟菞l被劃破的褲子，他媽媽讓他對(duì)著墻站了半個(gè)鐘頭。這里表達(dá)了萬(wàn)方的仗義。萬(wàn)方氣喘吁吁地跑到“我”的眼前，他既沒(méi)有戴帽子，也沒(méi)有穿棉衣。他把手里拿的玻璃罩子蓋在“我”的羚羊上，說(shuō)沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友！“這里表達(dá)了萬(wàn)方對(duì)作者的信任。

“明天打雪仗，來(lái)早點(diǎn)！”萬(wàn)方跑了，還不時(shí)地?fù)P起手臂向“我”打招呼。漸漸的，他消失在雪花飛舞的世界里面了。這里表達(dá)了萬(wàn)方是一個(gè)大方的人，在生活中有很多關(guān)于友誼的故事，有好的也有壞的，在我的生活中有這樣一個(gè)例子：我爸爸的一個(gè)朋友，有一次，他說(shuō)缺錢，爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就把錢借給了他但在我爸爸買房時(shí)他卻周旋不給還。這能叫友情嗎？當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，就像一個(gè)朋友是一生的第一杯酒，在生活中友情的故事一次次感動(dòng)我們。都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去善待朋友的。

在這篇文章中我學(xué)到了：要善待朋友，講誠(chéng)信，明白了友誼的重要，怎樣對(duì)待朋友，什么叫友誼。我也祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)！

羚羊木雕讀后感 篇5

今年暑假，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我讀了《羚羊木雕》這本書(shū)。

這本書(shū)講述了一個(gè)這樣的故事：“我”把爸爸從非洲帶回來(lái)的一只黑色的羚羊木雕送給了好朋友萬(wàn)方。媽媽無(wú)意間發(fā)現(xiàn)“我”桌子上的羚羊不見(jiàn)了，便問(wèn)“我”羚羊哪里去了，“我”對(duì)媽媽撒了謊，說(shuō)收起來(lái)了。媽媽讓“我”拿出來(lái)看看的時(shí)候，“我”卻扭扭捏捏的拿不出來(lái)了。媽媽執(zhí)意要“我”要回那只羚羊，“我”只好一個(gè)人孤零零地走在去萬(wàn)方家的路上。到了萬(wàn)方家，“我”只好說(shuō)出那句“我”怎么也不想說(shuō)出來(lái)的話，過(guò)了一會(huì)兒，萬(wàn)方責(zé)怪“我”不守信用，萬(wàn)芳的媽媽輕輕地朝他屁股打了一巴掌，讓萬(wàn)方把“我的”羚羊拿出來(lái)。萬(wàn)方不情愿地拿出“我”的那只羚羊，他很細(xì)心，還給它裝了個(gè)小玻璃框子，“我”把那個(gè)玻璃框和小刀放在他媽媽的手里，便默默地走出了萬(wàn)方家的門。走著走著，“我”突然聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)方的聲音，萬(wàn)方把玻璃框子和小刀塞到我的手里，便消失在雪花飛舞的世界里面了。

從這件事，我們可以看出“我”的媽媽很重財(cái)輕義，而萬(wàn)方的媽媽卻很大方。在我們的生活中這樣的事也不少，孩子們不懂事，互相交換禮物，家長(zhǎng)卻認(rèn)為禮物的”價(jià)值“過(guò)高，不應(yīng)該交換，然后讓孩子要回來(lái)的。

讀了這本書(shū)，從中我體會(huì)到了這樣一個(gè)道理：人，要做個(gè)有信用的人。不講信用，就等于丟失一筆巨大的精神財(cái)富；講信用，就等于獲得了一筆寶貴的精神財(cái)富。

羚羊木雕讀后感 篇6

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“世界上最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！必?cái)富買不來(lái)朋友，因?yàn)榕笥丫褪亲钭畲蟮囊环N財(cái)富。

有這么一本書(shū)，它歷經(jīng)歲月的洗煉，它溫暖了你我的心靈。對(duì)，這本書(shū)就是——《羚羊木雕》。一本清淡質(zhì)樸，感情真實(shí)流露，歌頌友誼的書(shū)。

今天，再次捧起《羚羊木雕》這本書(shū)，有了更深一層的理解。

那天，天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕呢？我膽怯地說(shuō)，羚羊木雕給了萬(wàn)方。媽媽沒(méi)有聽(tīng)我說(shuō)完我的原因，硬要我把羚羊木雕拿回來(lái)。我心里，既無(wú)奈，又生氣，這說(shuō)出去的話，就是潑出去的水呀。

我無(wú)奈地走到了萬(wàn)方家，萬(wàn)方聽(tīng)了我的話，很生氣，他一定沒(méi)有想到我是這樣一個(gè)人?？墒撬麐寢寘s讓萬(wàn)方把羚羊木雕還給我。我捧著羚羊木雕，走在雪地里，心情十分沉重。而當(dāng)我快要消失在這房子的拐彎處時(shí)，萬(wàn)方氣喘吁吁地向我跑來(lái)，把他的小刀和為羚羊木雕做的玻璃盒子塞在我的手里。潔白的雪花飄落在我們身上。他笑著對(duì)我說(shuō)：“拿著，沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友！”我哭了，雪花和淚水一起落在了羚羊木雕上……

為什么，大人總是不理解我們？也許，在他們眼里，我和萬(wàn)方的友誼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那個(gè)珍貴的羚羊木雕。但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我和萬(wàn)方之間的友誼大于一切！

如果，因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕，使我和萬(wàn)方之間的友誼消失，那么這個(gè)羚羊木雕還有什么意義呢？盡管后來(lái)我和萬(wàn)方和好了，可是，父母的態(tài)度會(huì)在我幼小的心靈上劃下一筆永遠(yuǎn)抹不去的傷疤。我覺(jué)得，這世界上的友誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金錢珍貴。

我很開(kāi)心，我的身邊有那么多關(guān)心我的朋友。在我傷心的時(shí)候，是他們安慰我；在我百口莫辯的時(shí)候，是他們挺身而出，為我辯解；在我措手不及的時(shí)候，是他們教會(huì)我坦坦蕩蕩的面對(duì)……真好，想必這是我在六年小學(xué)生活中，和學(xué)習(xí)收獲一樣大的收獲吧。

還記得莎士比亞說(shuō)：“友誼是珍貴的，若失去友誼，就像失去陽(yáng)光，永遠(yuǎn)得不到溫暖?！弊屛覀冇靡活w真誠(chéng)的心去交朋友吧。

羚羊木雕讀后感 篇7

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的真正的朋友?！毕Ａ_多德說(shuō)：“世界上沒(méi)有比一個(gè)既真誠(chéng)又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝說(shuō)：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富。”然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多么的寶貴。他們的這種重財(cái)輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來(lái)不利的影響。一件由羚羊木雕引起的故事就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

課文說(shuō)的是，我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬(wàn)芳，父母發(fā)覺(jué)了，逼我去要回來(lái)，我被—逼無(wú)奈，只得硬著頭皮開(kāi)口，讓萬(wàn)芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒(méi)有被受到影響，但我對(duì)朋友這樣的反悔，我非常的傷心后悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財(cái)輕義的思想暴露無(wú)遺。

兩個(gè)好朋友就因?yàn)橐粋€(gè)羚羊木雕而差點(diǎn)成了素不相識(shí)的陌生人，我覺(jué)的友情比金錢重要的多，一個(gè)知心朋友是用錢買不來(lái)的。在這個(gè)世界上，已經(jīng)不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個(gè)呢？

我不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我又不禁有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)的真摯友誼？全都是一些用錢做買賣的生意而已?，F(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)用一顆赤誠(chéng)的心去交

朋友？不都是為名為利的嗎？

當(dāng)然，我相信，那令人感動(dòng)的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠(chéng)的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！

羚羊木雕讀后感 篇8

當(dāng)那個(gè)悲傷的小男孩拿著一把漂亮的小到走去他的好朋友家時(shí)，他一定感慨萬(wàn)千。為什么他不能把自己心愛(ài)的東西送給別人呢？為什么爸爸媽媽都不理解我的心情呢？為什么？為什么？他迷茫的在雪地里走著。他和萬(wàn)芳只隔了了一百多米，可他卻走了很久……事情還要從頭說(shuō)起：

天上下著雪，吃過(guò)晚飯，媽媽問(wèn)我羚羊木雕去哪了，我不敢隱瞞，只好告訴媽媽送給萬(wàn)芳了。沒(méi)想到媽媽不聽(tīng)我說(shuō)，卻硬要我把木雕拿回來(lái)，還說(shuō)這么貴重的物品怎么能隨便送人呢！我很生氣，但還是向萬(wàn)芳家走去。

當(dāng)我告訴萬(wàn)芳了這事后，萬(wàn)芳很氣憤。可他的媽媽卻勸萬(wàn)芳把木雕還給了我，我在雪地里走著，心情十分沉重。正當(dāng)我要消失在這房子的拐彎口時(shí)，只見(jiàn)萬(wàn)芳?xì)獯跤醯叵蛭绎w奔而來(lái)，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到我手里，雪白的花兒飄落在了他的頭上。他笑著說(shuō)出了我永遠(yuǎn)難忘的話語(yǔ)——拿著，沒(méi)有禮物，咱倆也是好朋友！我哭了，雪花和淚水一起落在了木雕上……

當(dāng)我讀完了這篇文章時(shí)，不禁慶幸我的身邊還有一些關(guān)心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮，現(xiàn)在的社會(huì)中還有多少令人感動(dòng)得真摯友誼，全都是一些用錢做買賣的生意而已。現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)有一顆赤誠(chéng)的心去交朋友，不都是為名為利的嗎？我不禁為事態(tài)的凄涼而感慨萬(wàn)千。但我更為文中的那個(gè)萬(wàn)芳大度、真情而贊嘆不已，我會(huì)為有這樣一個(gè)朋友而高興。

當(dāng)然，我更希望天下所有的好朋友都能快樂(lè)、幸福到永遠(yuǎn)！

羚羊木雕讀后感 篇9

閑暇之余，隨手捧起妹妹放在桌角的一本語(yǔ)文書(shū)（人教版七年級(jí)上冊(cè)），一下子就翻到了《羚羊木雕》這一課。細(xì)細(xì)讀來(lái)，發(fā)現(xiàn)眼前一亮，這是一篇多么好的寫(xiě)事文章啊！不禁幻想：要是我的學(xué)生也能寫(xiě)出這樣生動(dòng)的、具體的，故事曲折的文章該多好。

仔細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)這篇文章有很多值得我們學(xué)習(xí)之處。首先說(shuō)題目，看似寫(xiě)物，實(shí)際上是圍繞著這件物來(lái)寫(xiě)事。簡(jiǎn)潔，明了，卻能吸引讀者眼球，乍一看來(lái)，讀者可能會(huì)想：這到底是個(gè)什么東西啊，什么顏色，什么形狀，怎樣制作，有沒(méi)有插圖啊等等。通過(guò)讀文，才知道作者是寫(xiě)童年時(shí)期的一件往事。相信我的同學(xué)們身邊也會(huì)發(fā)生這樣的小事：小孩子們經(jīng)常會(huì)為一個(gè)小物品“奪”來(lái)“奪”去，關(guān)系好的時(shí)候送給別人，關(guān)系不好的時(shí)候就要回來(lái)。而文中的小主人公卻是一個(gè)講義氣、講信用的孩子。單說(shuō)課文中的這件事，我相信如果我們同學(xué)來(lái)寫(xiě)，肯定不會(huì)想到用物品名稱來(lái)做題目，題目大概會(huì)想到《難忘的一件事》、《傷心的一件事》、《對(duì)不起，某某》，相比而言，本文的題目就更能吸引讀者，盡管文章中并沒(méi)有談及木雕的樣子，頂多用了一個(gè)詞“珍貴”來(lái)形容它。

其次，說(shuō)說(shuō)布局。這篇課文采用倒敘的寫(xiě)法，先說(shuō)木雕不見(jiàn)了，引起媽媽的責(zé)問(wèn)，然后寫(xiě)和好朋友之間的友誼，接著寫(xiě)木雕被當(dāng)作禮品送給好朋友小芳，最后寫(xiě)被逼無(wú)奈硬著頭皮去要回來(lái)，卻得到了小芳媽媽的諒解，歸還了木雕。故事情節(jié)可謂一波三折，木雕不見(jiàn)———媽媽責(zé)罵——送木雕——要回木雕。在課文開(kāi)頭，一句媽媽責(zé)問(wèn)的話“那只羚羊木雕哪兒去啦？”就設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。接著，課文中出現(xiàn)了一系列的對(duì)話，直到小主人公傷心地說(shuō)“送人了”，引起媽媽的責(zé)罵“這么貴重的東西，怎么能隨便送人？”接下來(lái)插敘一段小主人公和小芳的深厚情誼：小芳曾經(jīng)在上體育課時(shí)，給他調(diào)換劃破的褲子從而避免了媽媽的責(zé)罵，幫助他躲過(guò)一劫，后來(lái)又送了小刀給他?？吹竭@么仗義，友好的朋友，作為禮尚往來(lái)，他毫不猶豫地送出了自己家的木雕。但最后，因?yàn)閶寢尩膱?zhí)意要求，他不得不硬著頭皮去小芳家要回自己的木雕，并帶去了小芳送給自己的小刀。不料小芳媽媽發(fā)現(xiàn)了原委，狠狠的批評(píng)了小芳。小芳也迅速還了木雕，并馬上跑開(kāi)，留下了小主人公一個(gè)人傷心流淚。

最后，談?wù)勥@篇文章中的人情味。誰(shuí)說(shuō)小孩子就不懂人情啊。本來(lái)形影不離，非常要好的一對(duì)好朋友，卻因一根木雕引起了波折，友誼的小船瞬間被掀翻。如果不是大人的一句“這么貴重的物品，怎么能隨隨便便送人了”？小主人公也不會(huì)被逼無(wú)奈，傷心地拿著朋友送的小刀，去到小芳的家里要回自己已經(jīng)送出去的木雕。小芳也不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地遭到了媽媽的責(zé)罵，我相信孩童的內(nèi)心也是極其脆弱和敏感的。本來(lái)這件事就跟他們無(wú)關(guān)，在孩子的眼中，哪有貴重不貴重之說(shuō)，有的只是純潔的友誼。不過(guò)文章最后，小芳還是把之前送出去的小刀又送給小主人公，展現(xiàn)出人性的光輝。小主人公也在最后仰天長(zhǎng)嘆一句：可是，這能全怪我嗎？是的，我認(rèn)為這件事不能責(zé)怪孩子，盡管最后由于小芳的大度他們又重歸于好，但文中的小主人公卻感到了深深的自責(zé)。兩個(gè)家庭，兩個(gè)孩子，兩位母親，今后該怎樣交往了？留給我們讀者深深的思考。

羚羊木雕讀后感 篇10

《羚羊木雕》這本書(shū)講述了一個(gè)這樣的故事：晚上，“我”正背今天學(xué)過(guò)的杠桿原理，媽媽問(wèn)“我”爸爸從非洲帶回的那只羚羊哪去了。她說(shuō)得其實(shí)是一只黑色的硬木雕成的藝術(shù)品。但“我”已經(jīng)將它送給了我的好朋友萬(wàn)方，并且作為回贈(zèng)萬(wàn)方把自己心愛(ài)的一柄小刀送給了“我”?！拔摇辈⒉恢滥侵涣缪蚰镜竦恼滟F和實(shí)際的價(jià)值。因?yàn)榉浅Ｕ滟F，媽媽一定要“我”把羚羊木雕要回，“我”只好照辦。

萬(wàn)方和“我從小就在一起，他學(xué)習(xí)好，喜歡幫助人。全班都穿上剛買來(lái)的新運(yùn)動(dòng)衣，“我”卻把褲子劃了一個(gè)大口子。萬(wàn)方和“我”換了褲子，卻因這事被他媽媽罰站半小時(shí)。因?yàn)槲覀兪且玫呐笥?，所以“我”把爸爸、媽媽送“我”的羚羊木雕送給了萬(wàn)方。“我”向萬(wàn)方說(shuō)明了情況，將羚羊木雕要了回來(lái)。萬(wàn)方給羚羊木雕做了一個(gè)玻璃罩?！拔摇睂⑿〉逗筒Ａд址诺搅巳f(wàn)方的手里，轉(zhuǎn)身走了。走在雪地上的“我”突然聽(tīng)到萬(wàn)方在后面喊“我”。他將玻璃罩蓋在木雕上，把刀塞到“我”手里說(shuō)：“拿著，沒(méi)有禮物，咱們也是好朋友。明天打雪仗來(lái)早點(diǎn)?！薄拔摇笨蘖?，從沒(méi)有這樣傷心過(guò)。

整篇文章形成了鮮明的對(duì)比。一邊是珍貴的羚羊木雕和深厚友誼的對(duì)比；一邊是雙方父母的態(tài)度對(duì)比：“我”的父母因?yàn)槟镜竦恼滟F，堅(jiān)持讓“我”要回木雕。萬(wàn)方的母親因知道羚羊木雕的珍貴，要萬(wàn)方一定還“我”，還把玻璃罩和小刀一起給了“我”；一邊是“我”和萬(wàn)方的對(duì)比：“我”把褲子劃破了一個(gè)大口子怕被媽媽罵。而萬(wàn)方為了“我”交換了褲子被罰站半小時(shí)。

讀了這篇文章我感到心里很不是滋味。父母為什么讓把送給朋友的羚羊木雕要回來(lái)，就因?yàn)榱缪蚰镜窈苷滟F嗎？難道木雕比深厚的友誼更珍貴嗎？萬(wàn)方喜歡羚羊木雕不是因?yàn)槟镜竦恼滟F，而是把羚羊木雕看做友誼的見(jiàn)證，他還做了玻璃罩小心地保護(hù)著木雕，因?yàn)槟镜袷呛门笥阉徒o他的。萬(wàn)方?jīng)]有因主人公要回羚羊木雕而和他絕交，反而把小刀和玻璃罩一起送給了他，在萬(wàn)方看來(lái)友誼比禮物更有價(jià)值。當(dāng)雪花落在玻璃罩上的時(shí)候，我想象到潔白無(wú)暇的友誼勝過(guò)了那只珍貴的羚羊木雕。

羚羊木雕讀后感 篇11

讀過(guò)《羚羊木雕》這篇文章后，讓我深深地感悟到：擁有友誼是一種快樂(lè)，擁有友誼是一種幸福。

在《羚羊木雕》這篇文章中，我每次讀到萬(wàn)芳和“我”換褲子穿的情節(jié)時(shí)，心里總會(huì)涌起一種莫名的感動(dòng)。因?yàn)槿f(wàn)芳寧可挨媽媽罵，受媽媽責(zé)罰，也沒(méi)有說(shuō)出破褲子原來(lái)不是她的這個(gè)事實(shí)，萬(wàn)芳這種呵護(hù)友誼的行為，一直震撼著我幼少的心靈，讓我體會(huì)到友誼更像一盞溫情的燈，在世態(tài)炎涼的夜里閃爍著溫情的光，讓受傷的我不再感到害怕。

記得，上星期全校衛(wèi)生大掃除的那天，同學(xué)們?yōu)榱吮M快完成老師布置的清潔任務(wù)，大家都在各自的崗位上忙碌著。我因?yàn)橐粫r(shí)的心急，不小心把手指弄破了，鮮血一直在往處流，班里的同學(xué)看見(jiàn)了都不約而同的圍攏過(guò)來(lái)，有的幫忙止血，有的在安慰，有的跑去找老師，還有的自告奮勇包攬了我的清潔任務(wù)。我看到身邊同學(xué)的熱情幫助，心里有著萬(wàn)分的感激，手指的流血之痛早就給忘記了，我第一次親身感受到擁有友誼的快樂(lè)與幸福。親愛(ài)的同學(xué)，我真希望這種純潔的同學(xué)友誼，能一直陪伴著大家慢慢到老。

品讀了《羚羊木雕》，確實(shí)讓我獲益良多，其中“萬(wàn)方的大度”將會(huì)成為我一生學(xué)習(xí)的榜樣。

羚羊木雕讀后感 篇12

《羚羊木雕》這篇文章主要是講述了“我”被父母逼去向好朋友萬(wàn)芳索要回自己送給她的一個(gè)木雕。其中我感受最深的就是父母那固執(zhí)的態(tài)度。“要不我和你一起去！”從這句的感嘆號(hào)可以讀出媽媽的語(yǔ)氣是那么堅(jiān)決，那態(tài)度沒(méi)有一點(diǎn)可以回旋的余地。正是這樣的態(tài)度將“我”推入了一個(gè)兩難的局面，一邊是父母，一邊是朋友。最終，我們的小主人公在無(wú)可奈何的情況下哭著，冒著大雨向萬(wàn)芳家跑去。到了萬(wàn)芳家，小主人公一直埋著頭，那垂下的頭顱代表了什么呢？是害怕還是羞愧？或許二者皆有吧。

其實(shí)這種事，我身上就曾發(fā)生過(guò)，只不過(guò)，父母的態(tài)度沒(méi)有那么堅(jiān)決，而且也是為了我好。

那天，我?guī)е荚业脑嚲砘氐郊?，爸爸一臉?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你看你，怎么了，連個(gè)培訓(xùn)班的考試都考差，而且錯(cuò)的都是老師講過(guò)的，你是不是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)?。　薄澳挠?，我有認(rèn)真聽(tīng)過(guò)啦，只是XXX有時(shí)候會(huì)找我而已?！薄芭?，原來(lái)你們上課就在那兒說(shuō)話，既然你們?cè)谝黄饡?huì)影響上課，那你們以后就分開(kāi)坐?！薄鞍?，別這樣，我們很乖的，況且你讓我們?cè)趺锤麄冋f(shuō)啊，我們?nèi)齻€(gè)一直都是形影不離的好朋友啊。”“你要是不好說(shuō)，那我就給你們老師打電話，而且你們下課還是好朋友啊?！蔽疫€想說(shuō)些什么，但看著爸爸那堅(jiān)定地表情，只好說(shuō)：“好吧，但我自己去和她們說(shuō)?！钡诙焐险n時(shí)，我告訴了他們，她們也沒(méi)辦法，但又不想離我太遠(yuǎn)，畢竟有些地方我可以幫她們?cè)僦v一次。于是我坐到了前面去，她們依然在后面，那節(jié)課是我上的最別扭的一節(jié)課，因?yàn)楹臀易凰闹艿娜硕疾皇?，所以?jié)課都沒(méi)說(shuō)過(guò)話，全都在聽(tīng)課，只不過(guò)因?yàn)椴涣?xí)慣好朋友不在身邊，所以雖然好像很認(rèn)真，擔(dān)心卻總是靜不下來(lái)，想飛出去，那節(jié)課下課后，我連忙跑到朋友們的身邊，和他們一起聊天，講題，仿佛我一直都在她們身邊。

或許真的是感到太別扭了，我在那次課的下一次，就又坐了回去，爸爸見(jiàn)我成績(jī)也提了上去，便也沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)我自己知道就是我在幫朋友們講時(shí)，也鞏固了自己的知識(shí)，成績(jī)自然就上去了，那次考試之所以會(huì)考砸，就是因?yàn)樽约禾中牧恕?/p>

意大利的薄伽丘曾說(shuō)過(guò)：“友誼是一樣最神圣的東西，不光是值得特別推崇，而且永遠(yuǎn)值得贊揚(yáng)。”的確，跟友誼比起，木雕根本不值得一提，友誼是無(wú)價(jià)之寶，它是神圣富有魔力的，它可以使人成績(jī)變好并擁有快樂(lè)，所以友誼是美好的象征。

羚羊木雕讀后感 篇13

今天，我讀了《羚羊木雕》這篇文章，感觸很深。

文中向我們介紹了：“我”把爸爸從非洲帶回的羚羊木雕送給了從小到大的好朋友——萬(wàn)芳。但爸爸媽媽卻強(qiáng)迫我問(wèn)萬(wàn)芳要回羚羊木雕。迫不得已，我從萬(wàn)芳那拿回了羚羊木雕。萬(wàn)芳原諒了我，并說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是好朋友！”

這個(gè)故事讓我想起了斯托貝說(shuō)過(guò)的名言：“財(cái)富不是朋友，而朋友卻是財(cái)富?！钡诖笕诵闹?，這句話卻恰恰相反，在他們心中個(gè)人利益永遠(yuǎn)第一，友情卻是倒數(shù)第一。這不禁讓我想起生活中發(fā)生的一件事。

一天，朋友小雨向我借一本《三十六記》。我滿口答應(yīng)了?；卮鸺遥冶銌?wèn)媽媽把我的《三十六記》放哪了。媽媽驚訝的問(wèn)我：“你也會(huì)看？你可是只愛(ài)看童話的??！”我聽(tīng)了，急忙解釋：“今天，小雨問(wèn)我借，我答應(yīng)明天帶給她?！眿寢屄?tīng)了，果斷的說(shuō)：“不行，這本書(shū)你自己也沒(méi)好好看過(guò)，并且這本書(shū)是我們送你的生日禮物，借她萬(wàn)一不還呢？”我搖搖手說(shuō)：“小雨不是這種人，而且我都答應(yīng)她了?！薄叭诵碾y測(cè)啊！她問(wèn)你要，你就說(shuō)借別人了?！眿寢寚?yán)肅地說(shuō)。

第二天，我對(duì)高興的小雨說(shuō)，這本書(shū)借表弟了。小雨聽(tīng)了，十分失望的走了。我騙了她，心理也十分難過(guò)。

哎！我真希望大人能理解我們，不要只堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。

草原上的小木屋讀后感系列

作文體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文能力，通過(guò)寫(xiě)作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。寫(xiě)作文時(shí)要注意題材新穎，語(yǔ)言流暢，那作文怎么才能寫(xiě)的好？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的草原上的小木屋讀后感系列，相信能對(duì)大家有所幫助。

草原上的小木屋讀后感(篇1)

《草原上的小木屋》是美國(guó)作家羅蘭.英格斯.懷德的作品，寫(xiě)的是文中的爸爸媽媽、羅蘭、瑪麗和小卡利 和他們的馬帕特和帕蒂去西部的故事。

爸爸因?yàn)橛X(jué)得這個(gè)地方太擁擠，不喜歡這里 ，所以他們決定到西部去。在路上困難重重 。有一次他們要經(jīng)過(guò)一條小溪，溪水水流湍急，他們的狗杰克被湍急的水流給沖走了，他們一家很傷心，想找回杰克，可是，要想找回杰克，實(shí)在是大海撈針，所以，他們決定放棄杰克，上路了。當(dāng)他們?cè)谝粋€(gè)樹(shù)林里過(guò)夜的時(shí)候，杰克又回來(lái)了。他們一家很高興，過(guò)完了夜，他們就趕路了。到了西部，一家人開(kāi)始蓋房子。他們沒(méi)有一根鐵釘，缺少工具，但爸爸就像變魔術(shù)一樣造出來(lái)一座木屋、一圈籬笆、一個(gè)馬廄，開(kāi)始了自給自足的生活。但是后來(lái)與印第安人的關(guān)系日漸緊張，他們不得不離開(kāi)西部。這本書(shū)里有機(jī)智勇敢的爸爸，任勞任怨的媽媽，衷心護(hù)主的小狗，很精彩。

這本書(shū)使我明白了一個(gè)道理，做一件事要勤動(dòng)腦筋，不向困難低頭，在惡劣的環(huán)境下也能生存。

草原上的小木屋讀后感(篇2)

最近，我看了美國(guó)作家羅蘭。懷德寫(xiě)的《草原上的小木屋》，這是“小木屋”系列作品中最著名的一部。美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，掀起了到西部拓荒的熱潮。羅蘭當(dāng)時(shí)是個(gè)兩歲的小女孩，就開(kāi)始跟著父母拓荒。到她成為老奶奶的時(shí)候?qū)懴铝司挪孔詡黧w的小說(shuō)，被人稱為“小木屋”系列。

《草原上的小木屋》主要描寫(xiě)了羅蘭一家人離開(kāi)威斯康星大森林，駕著篷車，經(jīng)歷了重重困難搬家到堪薩斯大草原居住的故事。羅蘭一家人，是當(dāng)時(shí)第一代西部拓荒者的縮影。他們一家人生活在風(fēng)景如畫(huà)的草原上，但也時(shí)時(shí)存在著威脅和危險(xiǎn)。熊熊燃燒的草原大火他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難。

一個(gè)個(gè)小故事，優(yōu)美而頑強(qiáng)，生動(dòng)而光彩。我喜歡書(shū)中的人物：有一雙巧手、愛(ài)唱歌謠的爸爸查爾斯，活潑可愛(ài)、喜歡夢(mèng)想的羅拉，赤裸騎馬的印第安小孩。也喜歡書(shū)中關(guān)于風(fēng)景的描寫(xiě)：散發(fā)原始?xì)庀⒌拇蟛菰?，宿營(yíng)地繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空。它給我的啟迪比任何一本書(shū)都多。

讀完了這本書(shū)，我深深地感受到羅蘭一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力。他們經(jīng)歷的是常人不能經(jīng)歷的，他們?cè)谕局惺艿竭^(guò)傷害，可他們沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。他們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿幸福。

這告訴我們，不論遇到什么困難，心中一定要有愛(ài)，只要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持到底的決心，相信自己能做好這件事，你就一定能成功。

可是我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢？我們從小有爺爺奶奶的照顧，爸爸媽媽的呵護(hù)。父母為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，住在寬敞明亮的房子里，營(yíng)養(yǎng)的飯菜，美麗的衣裳，還有隨時(shí)可以吃的零食。我們也看了不少書(shū)，學(xué)了鋼琴，舞蹈。但是每當(dāng)遇到困難，就容易放棄，我們少了一種信念，少了一種堅(jiān)定，少了那種永不放棄的精神。

我遇到一些難的奧數(shù)題，偶爾做不出來(lái)時(shí)就會(huì)氣餒，不愿深入思考。讀外語(yǔ)，遇到長(zhǎng)一點(diǎn)的課文也因?yàn)榕吕щy而不能堅(jiān)持。我缺乏的就是書(shū)中羅蘭一家那種勇敢向前、克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，學(xué)習(xí)他們那種精神，一定能克服學(xué)習(xí)中的困難，一定能戰(zhàn)勝“懶惰”的我，成為“勤勞”的我?！安唤?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，人要像珍珠貝一樣，把“困難”磨成最大最美的珍珠。

草原上的小木屋讀后感(篇3)

這個(gè)暑假，媽媽沒(méi)有給我買書(shū)，我便把以前看的書(shū)，都又讀了一遍。當(dāng)我，讀到《草原上的小木屋》這本書(shū)時(shí)，我眼前一亮，記憶同流水般從深處涌來(lái)。我迫不及待的翻開(kāi)它，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，慢慢的，我以前對(duì)這些人物的印象從腦海中漂浮上來(lái)——堅(jiān)強(qiáng)溫柔的卡羅琳、聰明能干的查爾斯、孝順的勞拉、活潑的瑪麗……

在美國(guó)西部草原上的一座小木屋里，快樂(lè)的一家五口生活在里面。雖然，他們被夜晚覓食狼群包圍過(guò)，被可怕的恾疾侵襲過(guò)，被熊熊燃燒的大火傷害過(guò)……但是，他們還是堅(jiān)強(qiáng)的，一次次的躲了過(guò)去，并且過(guò)得非常幸福。

書(shū)中，讓我記憶最深刻的是，這本書(shū)的第二十六章：“告別大草原”——當(dāng)他們生活的越來(lái)越好時(shí)，可是，政府這邊突然傳來(lái)了一個(gè)噩耗，他們要把“我們”這些拓荒者趕出屬于印第安人的領(lǐng)地，這讓他們又踏上了新的旅途，開(kāi)始了新的生活。

從這本書(shū)里，我明白了，做人一定不要太自私，要學(xué)會(huì)寬容待人，樂(lè)于助人。還有，不要給自己設(shè)定的目標(biāo)太高，倘若達(dá)不到目標(biāo)，就會(huì)打擊自己的自信心，喪失了前進(jìn)的勇氣。要根據(jù)自己的能力來(lái)制定相應(yīng)的計(jì)劃，一步步來(lái)提高自己的目標(biāo)和能力。

這就是這本書(shū)教給我的道理，希望同學(xué)們有時(shí)間也可以看一下。

草原上的小木屋讀后感(篇4)

《草原上的小木屋》這本書(shū)，講的是勞拉一家為了追求夢(mèng)想中的生活，離開(kāi)他們賴以生存的大森林，坐上大篷車，朝著西部出發(fā)。去尋找新的家園。一路上，他們經(jīng)歷了種種困難，最終安全來(lái)到大草原，并在大草原定居的那些故事。

當(dāng)他們初到大草原時(shí)，開(kāi)始一無(wú)所有，然后經(jīng)過(guò)一家人的努力，小木屋變得越來(lái)越完善了。在這里，他們?cè)庥隽溯^大的自然災(zāi)害，還遇到了野蠻的印地安人的騷擾……但不管遇到什么樣的困難，他們都能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，最終過(guò)上了幸福的生活。

在這本書(shū)里，我很喜歡“爸爸”這個(gè)角色。因?yàn)槲以谒纳砩蠈W(xué)到了很多東西。在“爸爸查爾斯”的身上我學(xué)到了要用于動(dòng)手動(dòng)腦，勇敢和樂(lè)觀等品質(zhì)。他有一雙靈巧的雙手。他會(huì)搭建小木屋，做很多精美的家具。每當(dāng)家里遇到危險(xiǎn)時(shí)，他總是挺身而出，站在最前面，保護(hù)家人。當(dāng)他們不得已要離開(kāi)草原的時(shí)候，查爾斯爸爸依然對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。

我在讀這本書(shū)的時(shí)候，時(shí)常會(huì)被一些精彩的情節(jié)所感動(dòng)，也會(huì)被勞拉的天真所逗笑。我很羨慕他們?cè)诓菰系纳睢Ｍ瑫r(shí)也懂得了幸福生活要靠辛勤的勞動(dòng)才能獲得。

草原上的小木屋讀后感(篇5)

在這個(gè)暑假里我閑著沒(méi)事干便打開(kāi)了書(shū)柜，拿了一本書(shū)，書(shū)名是《草原上的小木屋》，作者是英格斯·羅蘭懷德。

這本書(shū)是我百看不厭的書(shū)，它主要寫(xiě)了羅蘭他們一家去大草原開(kāi)墾拓荒。他們面對(duì)了又長(zhǎng)又寬的密西西比河，狼群的包圍，印第安人的騷擾，大火的危險(xiǎn)以及風(fēng)雨阻險(xiǎn)等等。我很喜歡這本書(shū)，原因并不長(zhǎng)，因?yàn)槭沁@本書(shū)讓我看熬了拓荒者的無(wú)奈和艱辛。

這本書(shū)是英格斯。羅蘭。懷德在女兒玫瑰的鼓勵(lì)下寫(xiě)的。它像一杯普普通通的咖啡苦中帶著甜，只要你細(xì)細(xì)品味，就能體會(huì)到它的滋味。我發(fā)現(xiàn)文章中的爸爸與我的爸爸很像，去年下著大雪，阻擋著我們回家的路，我爸爸開(kāi)了一天一夜的車才到家，他整夜沒(méi)睡，很辛苦。而羅蘭的爸爸從鎮(zhèn)上回來(lái)，為了早點(diǎn)能回到家，風(fēng)雨都不能阻擋他的路，這時(shí)讓我感到了父愛(ài)的偉大。然而因?yàn)檎臎Q定，又使羅蘭他們一家不得又一次又一次的移居。他們本可以在大草原上過(guò)著幸福安樂(lè)的生活，可是他們又要搬家了，不知以后又會(huì)發(fā)生什么事，我真的很同情這么多拓荒者的遭遇。

大家要有時(shí)間的話一定要去看看這本書(shū)，真的非常有意思！

草原上的小木屋讀后感(篇6)

在《草原上的小木屋》這套書(shū)中，羅蘭以她細(xì)膩、誠(chéng)懇的筆法，將一個(gè)女孩的成長(zhǎng)寫(xiě)得生動(dòng)感人，更將父母手足間的親情，她和阿曼樂(lè)含蓄雋永的夫妻之情，以及拓荒時(shí)代人們的勤奮，勇敢，對(duì)大自然的虔敬等，表現(xiàn)得淋漓盡致。

在開(kāi)拓新生活的期望鼓舞下，父母親帶著不滿7歲的羅蘭和姐姐妹妹，駕著大篷車離開(kāi)了威斯康星洲的大森林。他們經(jīng)過(guò)明尼舒達(dá)州、艾奧瓦州和密蘇里州，駛過(guò)結(jié)冰的湖面、度過(guò)激流、攀登懸崖，驚險(xiǎn)萬(wàn)分地渡過(guò)漲水的河流，達(dá)到堪薩斯州大草原。建起了小木屋，在獨(dú)立鎮(zhèn)附近定居下來(lái)。爸爸開(kāi)墾荒地、打獵，一家人抵抗過(guò)狼群的襲擊，躲過(guò)草原大火，挨過(guò)熱病的生死關(guān)頭，在草原上度過(guò)了一段靠打獵維生的甜美時(shí)光。

《草原上的小木屋》這本書(shū)不但內(nèi)容豐富，而且讓我感觸很深。這本書(shū)敘述了西部草原的拓荒故事，勞拉一家艱辛的生活，長(zhǎng)途跋涉的勞累他們不怕，重建小木屋的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難。他們那堅(jiān)持不懈的精神取得了最后的勝利。書(shū)中還把各個(gè)人物寫(xiě)得非常生動(dòng)：有百折不撓、關(guān)心家人的查爾斯爸爸；有勤勞、勇敢的卡羅琳媽媽；有幽默友好的愛(ài)德華先生；有文靜、懂事的姐姐瑪麗；有惹人喜愛(ài)的小寶寶嘉利；還有忠誠(chéng)、聽(tīng)話的狗狗杰克……活靈活現(xiàn)的人物讓我久久沉浸在故事里感受這堅(jiān)強(qiáng)而幸福的一家人，從他們身上，讓我知道了堅(jiān)持就有希望、有勝利，當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，不應(yīng)該去害怕，而是勇敢去面對(duì)，去解決，這樣人就會(huì)有進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)發(fā)展。他們的日子過(guò)得雖然艱辛，而那簡(jiǎn)陋的小木屋卻充滿了愛(ài)，裝滿了幸福。他們感到無(wú)比溫馨。

幸福是一個(gè)甜蜜的字眼，它不在他方，就在我們身邊，幸福來(lái)之不易，因此需要我們珍惜，珍惜幸福相當(dāng)于珍惜生命，無(wú)論你的生活是多么的艱難，只要懷著一顆珍惜幸福的心就會(huì)倍感幸福。

它的作者是羅蘭·英格斯·懷德。羅蘭根據(jù)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，費(fèi)了十年的心血完成了《草原上的小木屋》系列小說(shuō)。這套書(shū)記錄了在美國(guó)西部拓荒熱潮中，羅蘭從兩歲開(kāi)始，就跟著爸爸媽媽四處遷移，艱苦開(kāi)拓；直至擁有幸福生活的人生經(jīng)歷。

黑熊和森林小屋讀后感(范本5篇)

認(rèn)真讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的讀森林里的小木屋有感，歡迎閱讀與收藏。

黑熊和森林小屋讀后感 篇1

今天，媽媽帶我去圖書(shū)館借了一本王一梅老師的童話《木偶的森林》。故事是這樣的：熊爸爸和熊媽媽有個(gè)聽(tīng)話的'兒子，名字叫白黑黑。熊爸爸在蜂場(chǎng)上班，那里養(yǎng)了很多蜜蜂，所以熊爸爸每天都很忙碌。有一天，熊媽媽突然生病了，家里沒(méi)人燒飯。所以熊爸爸給白黑黑準(zhǔn)備了很多零食，有蛋糕、餅干、還有派……臨走時(shí)熊爸爸囑咐道：“兒子啊，我不在家你能照顧好媽媽嗎？”“能，爸爸，放心吧，我一定會(huì)照顧好媽媽的?！卑缀诤诠孀龅搅?，把媽媽照顧得很好。慢慢的媽媽的病也好了，他們一家人過(guò)著幸福的生活。白黑黑也漸漸長(zhǎng)大了，做了大買賣，成為了一個(gè)成功的商人。

這是個(gè)溫馨的童話故事，我讀了之后很感動(dòng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，像白黑黑一樣長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！

黑熊和森林小屋讀后感 篇2

《木偶的森林》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，如癡如醉，這本書(shū)的內(nèi)容我非常喜歡，但有些曲折。

我最喜歡的人物就是啊燦姑娘了。因?yàn)樗菭N爛的笑容能讓人們心中有一股溫暖的感覺(jué)。她還有一顆善良的心，用愛(ài)融化了羅里心中的'冰，讓羅里回想起他是樹(shù)的時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光。

我覺(jué)得羅里知錯(cuò)就改是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，阿湯先生保護(hù)動(dòng)物，阿燦的笑容，白黑黑的可愛(ài)，都給我留下了深刻的印象。我感受到了每個(gè)人如果都有一份愛(ài)心，都用愛(ài)心去關(guān)心別人，把自己的愛(ài)心傳遞給別人！

我們要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)好森林，保護(hù)好大自然！

黑熊和森林小屋讀后感 篇3

這本書(shū)的主人公是羅里，他原本是一棵橡樹(shù)，他會(huì)魔法，在一次說(shuō)話中被一位木匠發(fā)現(xiàn)。雖然羅里請(qǐng)求木匠不要砍他，但木匠卻下定決心一定要砍它。于是，羅里那原本快樂(lè)的`心變得寒冷。羅里非常生氣，想要到城市集結(jié)所有的動(dòng)物，并控制它們，一起把人類趕出城市，好報(bào)復(fù)人類肆意砍伐樹(shù)木的行為。后來(lái)一位叫做阿湯先生的人從蒲公英圖書(shū)館找到了一本叫《木匠日記》的書(shū)。他從書(shū)中知道羅里竟然是一個(gè)木偶人，而知道羅里有兩張神奇的歌譜，一張是用來(lái)控制記憶，另一張是用來(lái)恢復(fù)記憶。白黑黑等一些動(dòng)物就被羅里唱了第一張歌譜。最后阿湯先生和一些朋友用熱情和愛(ài)溫暖了羅里，讓羅里痛改前非，最終救了那些動(dòng)物們，并回到了他思念已久的大森林。

讀了這本書(shū)我知道了：只要有愛(ài)就能溫暖一切，只要生活中處處有熱情和愛(ài)，生活就能變得更美好。

黑熊和森林小屋讀后感 篇4

暑假里淘到了一本好書(shū)，叫《森林里的小木屋》，里面的內(nèi)容很精彩，一下子就看完了。

這本書(shū)講述了羅拉一家住在大森林里的小木屋里，森林雖然住的人很少，但是他們一點(diǎn)也不寂寞，和動(dòng)物們做鄰居。春天，森林里鮮花盛開(kāi)，羅拉和他的姐姐就用各式各樣的花做成一個(gè)又一個(gè)美麗的花環(huán)，把他們放在洋娃娃的身上，那些洋娃娃似乎像花仙子一樣。夏天是羅拉最喜歡的季節(jié)，因?yàn)榭梢猿缘桨职植卦诘叵碌谋湍汤易龀傻谋常壬弦豢?，涼絲絲的，真是舒服極了。秋天，羅拉一家在森林里采果實(shí)，撿蘑菇，森林就像天然的倉(cāng)庫(kù)，擺滿了各種各樣的食物，為他們一家過(guò)冬做準(zhǔn)備。冬天下起了“砂糖雪”爸爸就會(huì)和孩子們?cè)跇?shù)枝里提取樹(shù)膠，再把它燒熟，等到樹(shù)膠冷卻下來(lái)，就變成了美味的楓糖。

羅拉一家的`生活真是豐富多彩，我也向往這樣的生活，他們那里和大自然是多么的親近，可是我們生活的地方天空暗沉沉，到處是人工排放的廢氣，空氣不在清新，甜潤(rùn)。他們可以和動(dòng)物成為鄰居，可是我們現(xiàn)在好多動(dòng)物已經(jīng)被人類殺害，動(dòng)物幾乎要?dú)缌耍ㄔ斓臉欠吭絹?lái)越多，動(dòng)物的家園也被我們?nèi)祟愓碱I(lǐng)了，好多動(dòng)物失去了生存環(huán)境。在我的心里有個(gè)小小的希望：希望我們能過(guò)上像羅拉一家一樣的生活，開(kāi)心、健康、和平，在大自然的懷抱中，享受美好的幸福生活！

黑熊和森林小屋讀后感 篇5

在放暑假的第25日的第一天，我開(kāi)始了新一次的學(xué)習(xí)，我讀了《大森林里的小木屋》我覺(jué)得這是一篇很普通很普通的家庭故事，但在這其中含有不一般的意義。如果想知道就跟我一起走進(jìn)這個(gè)故事吧。

故事的`開(kāi)始是一個(gè)幸福美好的回憶，說(shuō)了一個(gè)在大森林里有一個(gè)幸福的家庭，有爸爸、勞拉、媽媽、姐姐瑪麗和妹妹嘉莉。因?yàn)樯钤谏掷?，所以爸爸是以打獵來(lái)維持家人的生活，雖然爸爸有時(shí)也會(huì)“失手”但是總會(huì)帶一些野菜回家，家人依然很高興。但有時(shí)候運(yùn)氣好能一連十幾天都能獵到豐盛的野味，那家人更是高興，但有時(shí)勞拉會(huì)覺(jué)得它們很可憐，但想到?jīng)]有了它們自己和家人都會(huì)餓肚子，就不去想了。有時(shí)爸爸抓到許多食物時(shí)會(huì)放在屋子的旁邊專門放食物的小小木屋里。喔，忘了說(shuō)，還有專門看管食物的“管家”杰克，看真是幸福的一家。

說(shuō)到這里，我可以毫不夸張地說(shuō)，我的假也和勞拉一樣，也是幸福的家庭，我家也有爸爸、媽媽，因?yàn)槲沂仟?dú)生子女所以沒(méi)有兄弟姐妹，可我有一個(gè)年輕愛(ài)我的外公他只有60歲。聽(tīng)起來(lái)不老吧！雖然我不像勞拉能在森林里無(wú)拘無(wú)束地玩，但我還是很高興能在大城市里長(zhǎng)大，接受各種各樣的學(xué)習(xí)，讓自己更加智明。不說(shuō)能全部掌握，但總能學(xué)到一點(diǎn)。你還別說(shuō)，我暑假也去上了思維數(shù)學(xué)和游泳，讓自己充實(shí)一點(diǎn)。說(shuō)到這里我也說(shuō)完了，我最后想說(shuō)的是，不管你是有錢人家的小孩，還是貧窮人家的小孩，你都是很幸福的，因?yàn)槟阌心愕募胰撕团笥阉麄兌己軔?ài)你。

大草原小木屋讀后感1000字通用

你知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？最近讀了作品，感受頗多，讀后感的寫(xiě)作需要投入自己的真情實(shí)感。為此，你可能需要看看“大草原小木屋讀后感”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

大草原小木屋讀后感 篇1

暑假期間，我讀了《大草原上的小木屋》。這本書(shū)是美國(guó)的羅蘭·英格斯·懷德寫(xiě)的。他們的故事質(zhì)樸、單純，給人溫暖、美好的感覺(jué)。

這本書(shū)主要描寫(xiě)了羅蘭一家人離開(kāi)威斯康星州大森林，駕著馬車，經(jīng)歷了重重困難搬家到堪薩斯州的大草原居住的故事。羅蘭出生于一個(gè)拓荒者家庭。童年時(shí)，跟隨父母,幾乎走遍了整個(gè)美國(guó)西部。童年的美好記憶，再現(xiàn)了19世紀(jì)后半期美國(guó)西部的拓荒生活。

在羅蘭很小的時(shí)候，爸爸查爾斯為了給家人創(chuàng)建一個(gè)美好的新生活,他們來(lái)到了堪薩斯州的大草原蓋起了小木屋。他們自己挖井打獵,與狼群做斗爭(zhēng),應(yīng)對(duì)闖進(jìn)來(lái)的印第安人，逃過(guò)熱病的侵襲和草原大火的劫難.....然而,即使是在危險(xiǎn)重重的遷徙之路上,咖啡依然香醇，琴聲依然悠場(chǎng)，微笑依然甜美。簡(jiǎn)陋的小木屋里充滿了愛(ài)，裝滿了幸福。

書(shū)中的爸爸查爾斯智慧能干，媽媽卡洛琳?qǐng)?jiān)強(qiáng)溫柔，主人公羅蘭樂(lè)觀開(kāi)朗，姐姐瑪麗乖巧可愛(ài),小寶寶卡利不哭不鬧，很是聽(tīng)話，多么歡樂(lè)和諧的一家啊!他們團(tuán)結(jié)合作，有說(shuō)有笑,靠自己頑強(qiáng)的奮斗，堅(jiān)持不懈創(chuàng)造美好的家園，過(guò)著平凡的快樂(lè)生活。這是令我們每個(gè)家庭羨慕的,更讓我明白了家庭的溫暖是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。

讀了這本書(shū),我受到了很大的教育。它告訴我們:無(wú)論做什么事情都要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。只要堅(jiān)強(qiáng)，鼓起勇氣面對(duì)所有的困難，就可以迎來(lái)曙光，每次的困難過(guò)后總有欣慰的笑容，有付出就會(huì)有回報(bào)。《草原上的小木屋》這本書(shū)完美地詮釋了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的深刻含義。

其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就像這茫茫大草原，在前進(jìn)的道路上也會(huì)出現(xiàn)各種各樣的困難，只要我們有拓荒者的精神和勤勞，我們也能開(kāi)辟一條走向成功的道路。(黃欣怡)

大草原小木屋讀后感 篇2

大草原上的小木屋讀后感1000字：

大草原里的小木屋是我為妞借回家的一本童書(shū)，在為妞朗讀的過(guò)程，我卻被它深深地打動(dòng)了。這本書(shū)講的是勞拉一家，美國(guó)一個(gè)普通拓荒者家庭坐著敞篷馬車，跨越八百多公里，從威斯康星大森林，遷徙到人跡罕至的印地安人居住區(qū)堪薩斯大草原，在那里開(kāi)疆辟土重建家園的故事。

讀這本書(shū)之前，我們已經(jīng)通過(guò)大森林里的小木屋一書(shū)，陪伴勞拉一家度過(guò)了在大森林里的春夏秋冬四季。勞拉一家在大森林里，與自然和諧相處的生活情景，勾起了我對(duì)小木屋系列叢書(shū)的興趣。

我也是在大自然的懷抱里無(wú)拘無(wú)束成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，我總是慶幸，我有一個(gè)在田野里盡情撒歡奔跑的童年，和由此帶來(lái)的開(kāi)闊的心性?？墒浅赡旰蟮暮芏嗄?，在鋼筋混凝土的城市里生活，我卻逐漸失去了對(duì)自然環(huán)境的感知力。在經(jīng)歷了各種各樣人與人之間的關(guān)系之后，我開(kāi)始懷念人與自然之間那種隨意自由無(wú)聲的互動(dòng)和交談，懷念我從中得到的安寧平靜的慰藉。

大草原的小木屋，不出所望，用充滿畫(huà)面感的語(yǔ)言，詩(shī)意地描述了草原特有的寬廣遼闊的生態(tài)和美景，再次帶給我深深的治愈。

現(xiàn)在的孩子，與廣闊自然親近的機(jī)會(huì)，被大大剝離了。我希望通過(guò)為妞朗讀此書(shū)，能激發(fā)起她對(duì)草原的憧憬和向往，在她的小心靈里種下一顆親近自然的種子，并能有機(jī)會(huì)，在日后讓這顆種子萌芽生長(zhǎng)。我總是相信，一顆懂得與自然對(duì)話的人，總能從中汲取到力量和靈感。

當(dāng)然一個(gè)拓荒者家庭的故事，打動(dòng)我們的，肯定不僅是他們所處的自然景觀。勞拉一家在艱苦的環(huán)境里，與自然搏斗，從無(wú)到有新建家園的艱難過(guò)程，也帶給我很深的震撼。讀此書(shū)的過(guò)程中，我忍不住一次次停頓下來(lái)，在小妞面前感嘆勞拉一家表現(xiàn)出來(lái)的百折不撓的勇氣和因地制宜取材用材的智慧。讀后感·小妞這代人，從出生就已經(jīng)坐享了現(xiàn)代文明高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)成果，不必親身體驗(yàn)?zāi)堑揭粋€(gè)全新的領(lǐng)地開(kāi)疆辟土的經(jīng)歷，但這種勇往直前的開(kāi)拓精神，總會(huì)在各種人生境遇里讓人受益。

勞拉一家作為白人，與大草原土著的印第安人之間的天然對(duì)立，以及勞拉的父母如何面對(duì)處理這種對(duì)立，也是本書(shū)的一大看點(diǎn)。

我曾經(jīng)粗讀過(guò)美國(guó)的歷史，了解到美洲的大開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)當(dāng)然不是簡(jiǎn)單的白人與印第安人之間征服與被征服的關(guān)系。而此書(shū)，則為這段歷史提供了充分的細(xì)節(jié)，讓我們看到，兩個(gè)不同人種之間的對(duì)立，是怎樣驚心動(dòng)魄劍弩拔張的存在，他們充滿了猜忌誤解的融合過(guò)程，又對(duì)置身其中的人有怎樣真實(shí)的影響。故事的最后，盡管勞拉父親與當(dāng)?shù)刈顝?qiáng)悍的首領(lǐng)實(shí)現(xiàn)了和平共處，勞拉一家在駐扎地僅逗留了一年后，還是不得不服從政府的命令，告別了一枝一木辛苦搭建起來(lái)的家園，重新踏上遷徙的旅程，去尋找新的棲息地。我希望讀過(guò)此書(shū)的妞，能學(xué)會(huì)用更包容的心態(tài)去看待不同個(gè)人不同人種不同文化之間的差異。

總之，這是一本蘊(yùn)含豐富，能讓孩子看到更廣闊的自然和人文景觀的書(shū)。我已經(jīng)開(kāi)始期待，勞拉一家會(huì)在怎樣的環(huán)境里，在下一間木屋里開(kāi)展怎樣的人生故事。

大草原小木屋讀后感 篇3

最近，我看了美國(guó)作家勞拉·英格斯·懷德寫(xiě)的《草原上的小木屋》，這是他們最具有代表性的作品，榮獲世界著名兒童文學(xué)獎(jiǎng)——紐伯瑞獎(jiǎng)。這本書(shū)以雅俗共賞的簡(jiǎn)明文字，細(xì)膩描寫(xiě)美國(guó)拓荒時(shí)期的生活，展示另一種“與狼共舞”的生活態(tài)度。這部充滿愛(ài)的世界文學(xué)經(jīng)典名著，用淺顯的語(yǔ)言造就致命的感動(dòng)，教會(huì)我們勇于面對(duì)、樂(lè)觀向上。

《草原上的小木屋》主要描寫(xiě)了羅蘭一家人離開(kāi)威斯康星大森林，駕著篷車，經(jīng)歷了重重困難搬家到堪薩斯大草原居住的故事。羅蘭一家人，是當(dāng)時(shí)第一代西部拓荒者的縮影。他們一家人生活在風(fēng)景如畫(huà)的草原上，但也時(shí)時(shí)存在著威脅和危險(xiǎn)。熊熊燃燒的草原大火他們不怕，重建屋子的辛苦他們不怕，被狼群包圍的威脅他們也不怕……他們用智慧和行動(dòng)勇敢地克服了種種困難，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的！

這一個(gè)小小的故事，感動(dòng)著許多人，影響著許多人，改變著許多人。

讀完了這本書(shū)，我深深地感受到羅蘭一家人堅(jiān)強(qiáng)的意志與毅力。因?yàn)樗麄兯?jīng)歷的是常人不能經(jīng)歷的，是常人不能接受的；他們?cè)谕局惺艿降膫Γ忍爝€要大，可他們沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有放棄，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)！選擇了一直努力下去！他們的日子雖然過(guò)得艱辛，但是那簡(jiǎn)陋的小木屋里卻充滿了愛(ài)，裝滿幸福，這愛(ài)與幸福，是自己努力創(chuàng)造的，是不知不覺(jué)的來(lái)的。

有時(shí)候，我遇到一個(gè)不懂的詞，不會(huì)堅(jiān)持去查字典；遇到難的奧數(shù)題，不會(huì)堅(jiān)持做下去；遇到難讀的英語(yǔ)單詞，我也不會(huì)去思考，不回去深入了解……我這個(gè)懶惰的缺點(diǎn)正是這本書(shū)能改變我的，我缺乏的正是羅蘭一家人的精神，只有學(xué)習(xí)這種精神，才能讓缺點(diǎn)由大化小，由小化無(wú)！

大草原小木屋讀后感 篇4

父母是孩子的第一任老師，也是最好的老師。父母的言行對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，固然主觀能動(dòng)性很重要，但是環(huán)境因素同樣有著不可忽略的重要性，所以父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中是最早的老師。就像《大草原上的小木屋》中孩子們的成長(zhǎng)同樣也離不開(kāi)父母的影響。

《大草原上的小木屋》講述了19世紀(jì)中葉，一個(gè)美國(guó)家庭在美國(guó)西部大草原上一年的拓荒生活。本書(shū)不但記錄了美國(guó)拓荒時(shí)代的歷史，也記錄了小女孩羅蘭的個(gè)人成長(zhǎng)史。小說(shuō)描寫(xiě)了西部草原優(yōu)美的自然環(huán)境和惡劣的生存條件，也描述了一家人之間真摯的感情和溫暖的愛(ài)。但是對(duì)我感觸最深的還是羅蘭的爸爸和媽媽一言一行對(duì)孩子們的影響。

教孩子們優(yōu)雅

當(dāng)他們一家人離開(kāi)威斯康星州的大森林，坐著大篷車向達(dá)堪薩斯州大草原出發(fā)時(shí)，爸爸坐在前面駕車，媽媽安靜的坐在馬車上，雙手交疊著放在膝蓋上，安靜而溫和。即使出門在外，他們?nèi)匀缓苤v究衛(wèi)生，旅途中帶上熨斗，把衣服熨平。不管身處何種環(huán)境中，他們一家人仍然認(rèn)認(rèn)真真地生活，注重儀表和個(gè)人修養(yǎng)。媽媽永遠(yuǎn)把三個(gè)孩子打扮得漂漂亮亮，該有的規(guī)矩禮儀也都教導(dǎo)得妥帖到位。

“在小木屋里，溫暖舒適，羅蘭的手和臉都洗干凈了，頭發(fā)也梳得整齊，脖子上系著餐巾。她端端正正地坐在桌前，像媽媽教她那樣，優(yōu)雅地使用著刀叉。她一句話也不說(shuō)，因?yàn)樾『⒆映燥垥r(shí)不許說(shuō)話，除非大人有話問(wèn)?！?54頁(yè))

文中多次提到，吃飯時(shí)孩子不能說(shuō)話，當(dāng)別人談話時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話……雖然長(zhǎng)途跋涉的遷徙、居無(wú)定所，雖然沒(méi)有漂亮的餐具，媽媽總是把他們的餐具清洗得干干凈凈。在媽媽的影響之下，他們的兩個(gè)女兒也是很優(yōu)雅、講衛(wèi)生的。當(dāng)壁爐做好之后，媽媽迫不及待小心翼翼地?cái)[上了心愛(ài)的陶瓷牧羊女像，當(dāng)爸爸要修屋頂?shù)臅r(shí)候，媽媽趕緊把牧羊女像收起來(lái)。一個(gè)小小的物品擺放，就能看出媽媽生活多么優(yōu)雅。她教育孩子們也要優(yōu)雅的生活。每天晚上睡覺(jué)之前都要換上睡衣，外面曬的時(shí)候，時(shí)刻叮囑女兒戴上涼帽。盡管白天趕路很累，每到夜晚宿營(yíng)時(shí)，雖然是在野外生火做飯，羅蘭的媽媽還是會(huì)為爸爸煮上香噴噴的咖啡。孩子們?cè)陂L(zhǎng)大成人之前是不被允許喝咖啡的，一家人在一起優(yōu)雅地吃飯，一日三餐也是系上餐巾紙的。

爸爸為了媽媽在家里休息得更加舒服，費(fèi)了很大的功夫做了一把搖椅，要知道在大草原上除了釘子之外的所有原料都是靠人力去自然里獲得的。因?yàn)樘y得，在搖椅完工之后，家里還舉行了慶祝儀式。

“媽媽脫下圍裙，小心整理了自己的頭飾，還將金別針卡在衣領(lǐng)上?，旣惸贸鲋樽禹?xiàng)鏈輕輕掛在卡利身上。”(93頁(yè))

就這樣爸爸牽著媽媽的手，領(lǐng)她坐到椅子上，媽媽臉上泛起紅暈，他的笑容那么美麗優(yōu)雅?？磥?lái)生活真的需要儀式感。不僅僅是媽媽教育孩子們優(yōu)雅的生活。爸爸也是一樣，也許算是農(nóng)民，也許算是獵人，白天辛苦勞作，晚上依然會(huì)在星空下、篝火前為一家人演奏小提琴，讓孩子們從小受到良好的音樂(lè)熏陶。多么高雅的音樂(lè)，再配上歌聲和舞蹈，難道不算是優(yōu)雅的生活嗎?

培養(yǎng)孩子優(yōu)雅地生活當(dāng)然不會(huì)是多余，后來(lái)，羅蘭成了一名教師，到她六十五歲才開(kāi)始寫(xiě)《小木屋》系列的小說(shuō)，被譽(yù)為美國(guó)最偉大的兒童文學(xué)名著之一。

教孩子們勤勞

為了給孩子們住得舒服，爸爸給小木屋鋪上了地板，裝上了玻璃窗，還在屋內(nèi)安裝了溫暖的壁爐，還配置了帶有門栓的結(jié)實(shí)的木門，又在家門口掘了一口井，讓孩子們每天都能喝到清涼甘甜的井水。要知道這是在荒無(wú)人煙的原始地帶，這美好的一切都是爸爸憑著最原始的工具，用一雙勤勞的手干出來(lái)的，要知道這個(gè)地方離鎮(zhèn)上需要騎馬跑三天三夜，為換取一塊玻璃，爸爸需要換取。即使面對(duì)狼群包圍，山豹出沒(méi)與經(jīng)常會(huì)遇到野味十足的印第安人的威脅，但他們路途的日子依然過(guò)得精心，一絲不茍。羅蘭一家的幸福來(lái)自勤勞。

在這樣平常的日子里，父親把砍來(lái)的原木一根一根壘起來(lái)蓋成一座小木屋，把木頭劈成規(guī)整的木片給小木屋鋪上地板，砌上壁爐，做成床架，用藤條編織出一把搖椅;母親用玉米粉做成厚厚的玉米餅，把野雞肉做成濃湯，把咖啡豆放進(jìn)磨咖啡的機(jī)器里磨出香濃的咖啡，用清涼的溪水把孩子們的襯衣裙子洗得發(fā)白，攤在干凈的草地上曬得暖烘烘的，打上補(bǔ)丁熨平。小女孩幫著媽媽清洗餐具，在河邊采摘野果子，看護(hù)小寶寶。每天的日常生活都離不開(kāi)一家人的勤勞奮斗。

教孩子們勇敢

當(dāng)渡河時(shí)，河水差點(diǎn)把馬車推翻，但在爸爸的努力下，馬車被拉上了岸;當(dāng)家人被狼群包圍時(shí)，爸爸并沒(méi)有冒然開(kāi)槍，而是從容不迫地看守著這個(gè)家和狼群周旋至天亮;當(dāng)發(fā)生草原大火時(shí)，爸爸媽媽在周圍挖了一圈戰(zhàn)壕，并且在坑里放進(jìn)濕麻袋，以防大火蔓延。爸爸不懼困難，堅(jiān)韌不拔，迎難而上的精神令我深深感動(dòng)。

羅蘭在父母的影響下也是非常勇敢的。木屋的煙囪起火的時(shí)候，她沒(méi)有怕;家被狼群包圍的時(shí)候她也沒(méi)有怕;草原上升騰起了大火，她還是沒(méi)有怕……這些事情中，讓我印象最深的一件事就是穿過(guò)小溪了。羅蘭一家人在去大草原的路上遇到了一條小溪，在渡過(guò)小溪時(shí)，馬車不小心陷入急流中，羅蘭并沒(méi)有被湍急的溪流嚇倒，等一家人好不容易上岸后，卻發(fā)現(xiàn)羅蘭最心愛(ài)的狗杰克不知被激流沖到哪去了，羅蘭沒(méi)有因此而哭泣，不過(guò)令大家高興的是，小狗杰克后來(lái)靠它敏銳的鼻子自己找了回來(lái)，羅蘭是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的小女孩啊!

羅蘭父母在日常生活中流露出的一言一行，都對(duì)孩子們具有深刻的影響。他們的優(yōu)雅、勤勞、勇敢，無(wú)時(shí)不刻地影響著他們的孩子們。如果你也有一顆追求簡(jiǎn)單的心，不妨走進(jìn)小木屋，重溫一下簡(jiǎn)單生活的快樂(lè)，嘗試著在細(xì)碎的生活里品味優(yōu)雅從容、勤勞勇敢。

大森林里的小木屋讀后感匯總4篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了滿足您的需求，認(rèn)真為您制作了這篇“大森林里的小木屋讀后感”。在人生道路上迷茫時(shí)，讀一本好書(shū)可以幫助我們更好地明確自己的目標(biāo)。好書(shū)是作者的心血之作，讀過(guò)后讓人心潮澎湃。如果我們想表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以寫(xiě)一篇讀后感。希望本文能給您提供幫助，同時(shí)也希望您能夠喜歡它！

大森林里的小木屋讀后感【篇1】

在雪花飛舞的寒假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《大森林里的小木屋》，它是美國(guó)著名兒童文學(xué)“夢(mèng)之隊(duì)”作家勞拉。英格斯。維爾德的代表作，也是成名作。書(shū)中獎(jiǎng)了小姑娘勞拉和爸媽住在一個(gè)原木結(jié)構(gòu)的小木屋里，他們一家過(guò)著簡(jiǎn)樸、快樂(lè)的生活。

其中，《糖雪》是我印象最深刻的故事，里面講了隨著天氣的變化，森林里漸漸暖和起來(lái)。勞拉的爸爸打獵回家，說(shuō)身上的雪是“糖雪”。勞拉趕緊用舌頭去舔雪，發(fā)現(xiàn)跟別的雪沒(méi)什么兩樣。勞拉很好奇，想問(wèn)個(gè)清楚，可是爸爸沒(méi)有時(shí)間解釋，必須馬上去爺爺家。晚上，爸爸很晚回來(lái)，手里拎著一個(gè)加蓋的大木桶，一只胳膊下夾著一個(gè)大包裹。包裹里是兩個(gè)硬邦邦的黑餅子，木桶里是滿滿的糖漿。吃完晚飯，爸爸給她們講了白天去爺爺家的經(jīng)過(guò)和糖雪的事。

“之所以叫糖雪，是因?yàn)槊磕赀@個(gè)時(shí)候下一場(chǎng)雪，就意味著人們可以做更多的糖。我們知道，突然下一場(chǎng)雪，來(lái)一個(gè)倒春寒，能讓樹(shù)枝慢些生長(zhǎng)，這樣漿液就能多流淌一段時(shí)間?！?/p>

夜深了，月亮高高掛在天空中，向我們點(diǎn)頭微笑，勞拉和瑪麗聽(tīng)著爸爸的琴聲，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

《大森林里的小木屋》這本書(shū)描繪了勞拉最甜蜜有趣的童年回憶，內(nèi)容深深吸引了我：春天樹(shù)上的綠芽、夏天清澈的湖水、秋天圓圓的月亮、冬天皚皚的白雪……從中，我讀出了森林的溫暖，感受到了幸福的滋味。伙伴們，你們也可以來(lái)讀讀這本書(shū)，我相信，你們也會(huì)進(jìn)入書(shū)中那充滿愛(ài)的情節(jié)中的！

大森林里的小木屋讀后感【篇2】

有這樣一本書(shū)，能讓我們這些孩子羨慕里面的生活；有這樣一本書(shū)，能讓大人們打開(kāi)時(shí)空隧道，回到童年……這是一本質(zhì)樸的書(shū)，里面是一個(gè)個(gè)質(zhì)樸的故事。它的名字叫作《大森林里的小木屋》。

這本書(shū)讓我感受到了異國(guó)別樣的情調(diào)、別樣的文化、別樣的特色，這本書(shū)里寫(xiě)的有趣的經(jīng)歷是作者勞拉·英格爾斯·懷德小時(shí)候的親身經(jīng)歷，她出生在威斯康星州的一個(gè)拓荒者的家里，在他的家里發(fā)生了很多故事，比如圣誕節(jié)在爺爺家里看大人跳舞，去城里玩……

“星期六媽媽做面包時(shí)，他們每個(gè)人會(huì)得到一個(gè)小面團(tuán)，親手做個(gè)小面包，有時(shí)他們會(huì)得到一塊做小甜餅的面團(tuán)，親手做幾塊小甜餅，有一次勞拉，甚至用面餅做了塊餡餅。”每當(dāng)看到這些段落，我就想像勞拉一家過(guò)著艱苦簡(jiǎn)樸的生活，但他們依然幸?？鞓?lè)，這是為什么呢？我慢慢琢磨，終于吾出一個(gè)道理：幸福不是富裕的生活，也不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。家人和和睦睦，開(kāi)開(kāi)心心才能幸福，只有勞動(dòng)才會(huì)讓生活充滿快樂(lè)。

讀著這本書(shū)時(shí)，不禁想起了自己初次包餃子時(shí)的情景：我拿起一塊白白的面皮，用筷子加起一些餡放在皮上，小心翼翼地卷起來(lái)，用手把它捏緊，一個(gè)餃子就做好了。我正欣賞著自己的“杰作”，奶奶叫我把餃子放在盤(pán)子里，她要開(kāi)始煮餃子了。我一邊答應(yīng)，一邊把餃子放過(guò)去。我包的餃子很不中用，剛要放進(jìn)盤(pán)子里，“嘩啦”一下餃子散架了，餡都掉到桌子上。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，一下子癱在椅子上。當(dāng)我正在為自己的杰作默哀時(shí)，奶奶叫我在試一試，我便重新開(kāi)始做……最后，我吃著自己親手包的餃子，別提有多香了。

可現(xiàn)在許多父母并沒(méi)有放心大膽給我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們出門時(shí)，父母總不離左右，連我們做事父母也常常要代辦，他們總認(rèn)為學(xué)習(xí)才是我們的頭等大事！我呼吁天下的父母嘗試著放手，讓我們?cè)趯?shí)踐中找到真正的快樂(lè)！

指導(dǎo)教師：鄧夏

六年級(jí)二班：李世玲

大森林里的小木屋讀后感【篇3】

我這兩天看了《大森林里的小木屋》這本書(shū)。書(shū)中描述了小女孩羅蘭和姐姐瑪麗在家中度過(guò)的一年。

小木屋里住著勞拉、瑪麗、爸爸、媽媽，還有小嬰兒嘉莉。那時(shí)羅蘭比現(xiàn)在的你我還小，他們冬天存儲(chǔ)食物，包括薰麋肉、做臘腸做肉丸子等；春天，他們種田；夏天，爸出去打獵，每次都有收獲；秋天，他們忙著豐收；第二個(gè)冬天，他們到奶奶家過(guò)圣誕節(jié)，這兒是最精彩的部分：爺爺和爸爸去挑楓糖漿，她們?cè)谖葑永餃?zhǔn)備舞會(huì)，楓糖漿被挑回來(lái)后，大家一起歡呼，都想到楓糖鍋那邊去盛楓糖漿吃。奶奶和喬治叔叔比跳快步舞，結(jié)果還是奶奶贏了。他們?cè)谙掠晏煊邢掠甑目鞓?lè)，在晴天也有情天的快樂(lè)。他們很自由，不過(guò)也能面對(duì)痛苦。羅蘭和瑪麗是一對(duì)心連心的好姐妹。

讀了《大森林里的小木屋》這本書(shū)讓我懂得了要學(xué)習(xí)勞拉的生活習(xí)慣，雖然她沒(méi)有正式上過(guò)學(xué)，但她憑著記憶深刻的親身經(jīng)歷寫(xiě)出了非常精彩的書(shū)。我們身處在這樣好的條件下，一定要珍惜寶貴的時(shí)間，認(rèn)真做好每一件事，不在辜負(fù)大人的期望。

大森林里的小木屋讀后感【篇4】

《大森林里的小木屋》讀后感300字：

最近，我讀了一本書(shū)。書(shū)名是《大森林里的小木屋》，作者是美國(guó)作家：羅蘭英格斯懷德。

《大森林里的小木屋》一書(shū)主要寫(xiě)了：羅蘭和爸、媽、姐姐瑪麗一起度過(guò)了美好而又快樂(lè)的金色童年。

這本書(shū)的作者就是書(shū)中的羅蘭。這本書(shū)雖然幾乎沒(méi)有什么精彩的華麗詞語(yǔ)、句子，讀起來(lái)卻十分的美麗、親近、柔和媽慈祥、爸嚴(yán)格，瑪麗的認(rèn)真、羅蘭的想象力讓人感到了溫暖與幸福，這就是這本書(shū)的神奇之處呢!

《大森林里的小木屋》這本書(shū)中的羅蘭一家十分溫馨，爸出去賣獸皮，媽在家中干家務(wù)，照顧羅蘭和瑪麗。羅蘭一家讓我想到了我的家庭，我的家庭也和她家一樣。

我的爸爸媽媽都很勤勞，每天，我去上學(xué)后，弟弟去上學(xué)后，爸爸媽媽去上班。媽媽說(shuō)，他們辛苦工作就是為了我和弟弟能過(guò)得更好。最幸福的、那就是晚上了!吃晚飯時(shí)，開(kāi)開(kāi)心心地坐在一起，聊一聊學(xué)校里的趣事，說(shuō)一說(shuō)工作時(shí)的趣事，再開(kāi)開(kāi)心心地用餐。這樣一家人坐在一起，讓我覺(jué)得溫暖又快樂(lè)。到了周末，我和弟弟就像羅蘭和她的姐姐一樣，一起游戲一起玩。

我喜歡《大森林里的小木屋》這本書(shū)。