初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字范例。

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初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇1】

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

一、

初一語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，教師要通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式、豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，提高學(xué)習(xí)效果。本文將從三個(gè)方面總結(jié)我在初一語(yǔ)文教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備

為了保證教學(xué)順利進(jìn)行，我事先做了充分的教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作。我合理安排教材內(nèi)容，對(duì)每個(gè)單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，確保自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。我撰寫(xiě)了詳細(xì)的教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)步驟及教學(xué)方法等，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。我準(zhǔn)備了多媒體教學(xué)課件和相關(guān)教學(xué)素材，使課堂內(nèi)容更加直觀生動(dòng)。

三、教學(xué)方法與手段

在初一語(yǔ)文教學(xué)中，我不僅注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，還積極探索各種教學(xué)手段，以提高教學(xué)效果。我采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)講解理論知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后進(jìn)行小組或全班討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作意識(shí)。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)或角色扮演，使學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我還利用多媒體教學(xué)手段，例如播放視頻、演示實(shí)驗(yàn)等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶力。

四、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)

初一學(xué)生處于青春期的階段，情感豐富，興趣多樣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)中采取了一系列措施。我注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的思想感受，尊重他們的個(gè)性差異。通過(guò)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，我調(diào)整教學(xué)內(nèi)容并融入相關(guān)元素，使學(xué)生能夠感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我多次組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，參觀博物館、文化遺址等地，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)，拓寬他們的視野。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)語(yǔ)文比賽和演講活動(dòng)，提高他們的綜合素質(zhì)。

五、評(píng)價(jià)與反思

教學(xué)總結(jié)不僅包括工作的成績(jī)，更需要對(duì)自身的不足進(jìn)行反思，并進(jìn)行改進(jìn)。在初一語(yǔ)文教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)過(guò)于講究方法，而忽視了學(xué)生的情感和思維水平。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重與學(xué)生的情感交流，給予他們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。同時(shí)，我還會(huì)進(jìn)一步提升自己的教學(xué)技能，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，以適應(yīng)學(xué)生的多元化需求。

六、結(jié)語(yǔ)

初一語(yǔ)文教學(xué)工作中，通過(guò)合理教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法與手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提高自身教學(xué)能力，我取得了一定的成績(jī)。但我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并反思并進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能夠在今后的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇2】

學(xué)生有小學(xué)升入初中，隨著最初的新鮮感慢慢被枯燥代替，學(xué)習(xí)就成了一件令人討厭的事，再加上基礎(chǔ)本來(lái)就不怎么樣，厭學(xué)的情緒就像種子一樣在學(xué)習(xí)的心中生根、發(fā)芽?？烧Z(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科，在新課程改革的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。從學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)和能力的提高便指日可待。根據(jù)實(shí)際，采取了如下措施：

（一）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，補(bǔ)充課外知識(shí)

在充分備課的基礎(chǔ)上，我將文章的內(nèi)容簡(jiǎn)化成幾個(gè)問(wèn)題，放手讓學(xué)生去把握，讓他們自己去尋找目標(biāo)，然后請(qǐng)同學(xué)回答，其他同學(xué)可以加以糾正或補(bǔ)充。這樣大多數(shù)學(xué)生就有事做。課外之余，讓學(xué)生們讀其他的課外名著，拓開(kāi)他們的視野，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文閱讀興趣。并寫(xiě)好讀書(shū)心得等。讓學(xué)生有一個(gè)明確的目標(biāo)、方向，學(xué)習(xí)起來(lái)時(shí)才不致于茫然失措。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與各自的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。在課堂上要同學(xué)們各抒己見(jiàn)。在最初階段，同學(xué)們還會(huì)有些膽小、害羞，教師可多鼓勵(lì)。慢慢的孩子們學(xué)會(huì)了闡述自己的見(jiàn)解。對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。鍛煉了學(xué)生們的口才，也完成了教學(xué)任務(wù)。但某些學(xué)生嘩眾取寵，故意發(fā)表“標(biāo)新立異”的見(jiàn)解，讓同學(xué)哈哈大笑。今后還要正確引導(dǎo)。

（三）注重朗讀品味，讓課堂教學(xué)有氣勢(shì)

朗讀能讓同學(xué)們?cè)诒容^中把握正確的讀音，形成良好的語(yǔ)感。在朗讀中揣摩，在揣摩中朗讀，二者的結(jié)合能讓學(xué)生更容易體會(huì)文章的思想感情。這種方法的運(yùn)用讓同學(xué)們的積極性倍增，課堂的氣氛也很活躍。除了對(duì)思想感情的把握通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)，我還嘗試讓同學(xué)們品味美句美段，去體會(huì)它為什么寫(xiě)得美。進(jìn)而能夠用文字去表達(dá)自己看到的美。

（四）加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，注重自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)形式上，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的形式。老師在課上努力營(yíng)造融洽的氛圍，學(xué)生只要有疑問(wèn)，隨時(shí)可以提出，只要有想法，隨時(shí)可以發(fā)表，師生平等對(duì)話，同學(xué)間無(wú)拘無(wú)束地交流。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇3】

逝者如斯，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。因?yàn)槟撤N原因，這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一語(yǔ)文教學(xué)工作。雖然仍是教初一，但我并無(wú)松懈之心。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)：

一、備課需認(rèn)真

了解學(xué)生的情況、有針對(duì)性的教學(xué)是教學(xué)取得成功的關(guān)鍵。備學(xué)生、備教材在這一環(huán)節(jié)中是至關(guān)重要的。根據(jù)學(xué)生的真實(shí)情況，不同的教材采用不同的教學(xué)方式才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我并沒(méi)有因?yàn)榻踢^(guò)一年初一而松懈此項(xiàng)工作，因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)間對(duì)不同學(xué)生的教授方式是不一樣的，萬(wàn)物處于變化中。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。它又是我們的“母語(yǔ)代言人”。新課改中，語(yǔ)文的比重要加大。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）、注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，我努力讓學(xué)生置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生去說(shuō)，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧

的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生去說(shuō)、“逼迫”學(xué)生去說(shuō)，一改“沉默課堂”的狀態(tài)。

三、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

學(xué)生對(duì)閱讀類的題目時(shí)十分頭疼的，他們不知道如何去分析。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的'美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白，使得學(xué)生在做閱讀題目時(shí)不再困惑。

四、注重課內(nèi)外結(jié)合，用寫(xiě)作聯(lián)系生活。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

寫(xiě)作，是語(yǔ)文教學(xué)的重頭戲之一。學(xué)生常不知如何下筆，以致提到寫(xiě)作文，他們就頭疼。為改善這種情況，我在教學(xué)中，寫(xiě)作練習(xí)時(shí)，努力讓學(xué)生寫(xiě)身邊之事，并舉出實(shí)例，跟著他們一起去寫(xiě)，讓他們領(lǐng)會(huì)如何構(gòu)思，如何選材和整合等。

此外，教學(xué)相長(zhǎng)。在教學(xué)中，我與學(xué)生相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。

本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗！

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇4】

初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。常言道：“語(yǔ)言不是蜜，但可以粘住孩子的心?！崩蠋煹囊粋€(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都對(duì)學(xué)生起到鼓勵(lì)的作用。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，每一個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣學(xué)生信任你、喜歡你，自然也就喜歡你所教的這門(mén)課了。

另外，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我非常注重過(guò)關(guān)（字詞關(guān)，背誦關(guān)，默寫(xiě)關(guān)，文言關(guān)），嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備一個(gè)歸納本，在每篇課文分版塊進(jìn)行歸納，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。對(duì)字詞、古詩(shī)默寫(xiě)及文言文注解的過(guò)關(guān)，我利用下午6點(diǎn)半到6點(diǎn)五十的時(shí)間，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)默寫(xiě)，反復(fù)檢測(cè)，力求把對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握落到筆上，落到實(shí)處。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇5】

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)期里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論及教育法律法規(guī)，開(kāi)拓視野，解放思想，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動(dòng)積極參與，認(rèn)真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，為適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，積極參加了區(qū)教育局組織的“六個(gè)一”讀書(shū)活動(dòng)，將學(xué)校開(kāi)展的自成教育活動(dòng)始終貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，解放思想，更新觀念，為更好的完成教育教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

其次，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，釋疑解難，取得了較好的教學(xué)效果。

再次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇6】

由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，讓學(xué)生自己訂出每一次考試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一次月考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了以優(yōu)帶差的辦法，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也比開(kāi)學(xué)之初提高了許多。

本學(xué)期在語(yǔ)文組各位同事的幫助下，在自身的努力下，在七一班每一位家長(zhǎng)的支持下，在每一個(gè)孩子的努力下，我們七一班在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，有了些許進(jìn)步，但仍然存在很多問(wèn)題。如，在作文的指導(dǎo)上，雖然努力在做，但成效不大，還有一些孩子依然被小學(xué)的作文思維所禁錮，依然沒(méi)有跳出小學(xué)作文模板。另外，作為科任老師和家長(zhǎng)的溝通交流還不夠，雖然也曾約談過(guò)部分家長(zhǎng)，也曾電聯(lián)過(guò)部分家長(zhǎng)，但都是針對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，和班級(jí)里那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系甚少，等……

本學(xué)期，與師同行，與友同行，充實(shí)而幸福。愿20xx我能更加努力，更加踏實(shí)穩(wěn)健地走好每一步。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇7】

緊張充實(shí)的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)（1）、（2）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己，需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣、取得了較好的學(xué)習(xí)效果。可以說(shuō)完滿地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象，向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。

二、教學(xué)方面

我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。

備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來(lái)講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解文本。

上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問(wèn)，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，我很注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理變化：開(kāi)始上課時(shí)，學(xué)生的心是不平靜的，這時(shí)要想方設(shè)法讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我的做法是：①提前進(jìn)班；②把任務(wù)寫(xiě)在黑板上；③對(duì)那些不能及時(shí)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服教育，說(shuō)明提高學(xué)習(xí)效率的重要性。上課十分鐘左右，學(xué)生的心平靜了下來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)的黃金階段，這時(shí)我便抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解，以典型問(wèn)題促進(jìn)學(xué)生思考。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會(huì)總是讓學(xué)生討論。我以為，語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對(duì)語(yǔ)言的感悟。臨近下課時(shí)，學(xué)生有些疲憊了，這時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生整理好課堂筆記，總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)每節(jié)課的計(jì)劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等，民主的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽表達(dá)。

2、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本，吃透教材，扎實(shí)掌握文本的知識(shí)，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。要把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位。作業(yè)設(shè)計(jì)要精，題型靈活，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

3、以教材為基礎(chǔ)，并加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)速度和質(zhì)量。

4。加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作。提高寫(xiě)作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫(xiě)不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。要求學(xué)生寫(xiě)好作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，做到精益求精。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要求、指導(dǎo)。教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

剛提起筆，不禁又想起了當(dāng)年孔老夫子在河邊的感嘆：“逝者如斯乎，不舍晝夜！”開(kāi)學(xué)那天那忙碌的情景還沒(méi)從眼前消失，卻又要開(kāi)始為期末操心了?；厥淄?，我甚感欣慰，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期中，我本著為人師表、教書(shū)育人的宗旨，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)劃，參照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，始終一絲不茍地進(jìn)行著初一年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，使這兩個(gè)班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和能力都得到了大愊度的提高。

四、這學(xué)期，我主要是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的：

首先，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在素質(zhì)教育中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中只是起著引導(dǎo)者的作用。不論一個(gè)老師如何負(fù)責(zé)也只能教給學(xué)生基本的知識(shí)理論和學(xué)習(xí)方法，然后學(xué)生按照這些理論和方法自己去研究，正所謂“老師引進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。在開(kāi)學(xué)初，我就引導(dǎo)學(xué)生以課內(nèi)課外互補(bǔ)、預(yù)習(xí)聽(tīng)課復(fù)習(xí)一條龍為基礎(chǔ)，結(jié)合各自的實(shí)際情況，確定行之有效的學(xué)習(xí)方法，在這個(gè)方法的基礎(chǔ)上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且把這個(gè)計(jì)劃變成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其次，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。“千里之臺(tái)，起于壘土”，萬(wàn)丈高樓也必須平地而起，學(xué)生的成績(jī)也是一樣只有基礎(chǔ)牢固，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍。由于這屆初一的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，甚至有很大一部分學(xué)生連拼音都還沒(méi)有掌握，我采取“化整為零、積小成大”的教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從基礎(chǔ)知識(shí)著手，將教學(xué)內(nèi)容劃分為許多小塊，依次解決，教學(xué)效果十分明顯，到期末時(shí)，學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)明顯牢固了許多。

再次，將課文教學(xué)與課外閱讀相結(jié)合，將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)的目的是至用，學(xué)也只有在運(yùn)用的過(guò)程中才能得到鞏固和提高。平常，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，而這也正是語(yǔ)文的基本能力。

為此，在課常上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生多想多說(shuō)，課后鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫(xiě)，并且把日記和周記作為作業(yè)固定下來(lái)。另外，在鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展課外閱讀，用自己所學(xué)知識(shí)來(lái)分析讀到的東西，在擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)，并達(dá)到學(xué)以至用的目的。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，初一的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在許多不足。

首先，課后的學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，知識(shí)不夠牢固，表現(xiàn)在名篇積累和拼音字形的失分較高上。其次，語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用能力還是偏低，這表現(xiàn)在句子的運(yùn)用和表達(dá)上。再次，學(xué)生缺乏基本理解能力和邏輯思維能力，因此在現(xiàn)代文閱讀綜合性較高的分析題往往失分嚴(yán)重。還有，就是學(xué)生缺少基本的古文功底，甚至還沒(méi)有基本的文言文語(yǔ)感，因此古文閱讀失分率常常很高。最后，現(xiàn)在中學(xué)生閱讀面太窄，因此寫(xiě)作文時(shí)無(wú)物可寫(xiě)。

五、當(dāng)然了，作為語(yǔ)文老師，我在教學(xué)方面也有很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在：

一、偏重于課堂講解但忽視了課后的鞏固。

二、偏重于課本內(nèi)容的教學(xué)而忽視了學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

三、偏重于教材而忽視了課外知識(shí)的積累與運(yùn)用。吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。

六、在以后的教學(xué)中，要特別注意以下幾個(gè)方面：

一、在課堂上要更加注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生多想多說(shuō)多練。

二、進(jìn)一步將課堂教學(xué)與課后練習(xí)結(jié)合起來(lái)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。yjS21.COM

三、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維思維和理解能力。

四、采用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀文言文，既積累古代文學(xué)常識(shí)，又提高對(duì)文言文的理解能力。

在下半學(xué)期的教學(xué)中，我將更加更加兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)生的語(yǔ)文水平像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇8】

本學(xué)期我承擔(dān)初一xx班的語(yǔ)文教學(xué)，作為一名走上工作崗位x年的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷，如基本功不夠扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等。因此，我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格，不敢有任何怠慢.在教學(xué)工作上,我認(rèn)真鉆研教材，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了一些進(jìn)步!回顧自己這學(xué)期的教學(xué)，感觸頗深。以下是我在本學(xué)期教學(xué)的一些心得體會(huì)，總結(jié)如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好每一堂課,爭(zhēng)取向45分鐘要效益。為了上好課，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、精講課本范文學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解，因此，在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致，能做到教材、資料、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高，課堂氣氛很活躍，對(duì)課本范文的掌握度較高。

三、閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不放初中階段，語(yǔ)文學(xué)科明顯處于弱勢(shì)的地位，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。（如上晚自習(xí)學(xué)生很少學(xué)習(xí)語(yǔ)文）而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問(wèn)題，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，要注意加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力! 另外結(jié)合作文教學(xué)，經(jīng)常給學(xué)生布置歷年以來(lái)的中考作文,在講解作文時(shí),也給學(xué)生朗讀一些中考滿分作文,讓他們?cè)谥锌紳M分作文與自己的作文中進(jìn)行比較,從中學(xué)會(huì)模仿和借鑒!還把一些學(xué)生寫(xiě)得較好的周記、作文作為范文朗讀。通過(guò)這些途徑，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)要想學(xué)生們成才，首先必須要培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此，我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如在自己的班里利用下午第三節(jié)課舉辦小型的詩(shī)歌朗誦比賽（具體操作由班干部和語(yǔ)文課代表負(fù)責(zé)）鍛煉學(xué)生的朗誦能力；利用課余時(shí)間開(kāi)展演講活動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生在講臺(tái)上自我介紹等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，讓學(xué)生上講臺(tái)表演可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！教學(xué)是無(wú)止境的，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中，我將會(huì)以最飽滿的激情不斷地去學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次，為xx中美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量！

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇9】

一、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)

我們迎接的是一種新的評(píng)價(jià)方式，靠傳統(tǒng)的理念是行不通的。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)觀僅有教師評(píng)價(jià)學(xué)生，把學(xué)生視為被動(dòng)地理解知識(shí)的對(duì)象，盛放知識(shí)的容器，惟考分是人才的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，從而忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，也忽視了學(xué)生素質(zhì)和本事的提高?，F(xiàn)代素質(zhì)教育觀，要求教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，在愉悅的身心交往中發(fā)展學(xué)習(xí)技能，發(fā)展人格。我認(rèn)為優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要，這就是期望感到自我是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。而在兒童的精神上這種需要異常強(qiáng)烈。我引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，正是給學(xué)生供給了發(fā)現(xiàn)、研究、探索的空間，為學(xué)生有所發(fā)展、有所創(chuàng)造創(chuàng)設(shè)條件。

1、激發(fā)學(xué)生參與評(píng)價(jià)的興趣

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來(lái)，那學(xué)校所規(guī)定的功課，會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)理解。”興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)中，我經(jīng)常采用實(shí)物演示、小品表演、課堂游戲等方法吸引學(xué)生的注意，以這些直觀形象的手段，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)起學(xué)生評(píng)價(jià)的興趣，調(diào)動(dòng)起他們參與評(píng)價(jià)的進(jìn)取性。在學(xué)生初步嘗試評(píng)價(jià)的時(shí)候，我采用激勵(lì)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自我的想法，對(duì)發(fā)言流利、聲音響亮的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，由此建立起他們?cè)u(píng)價(jià)的信心。在學(xué)生基本掌握了評(píng)價(jià)的方法后，我采用小組競(jìng)賽、對(duì)組合作、大組交流等多種活動(dòng)形式擴(kuò)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的空間，釋放學(xué)生的精神活力，激活他們的思維，使他們?cè)诤?jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)交往中主動(dòng)發(fā)言，進(jìn)取交流。

2、給予學(xué)生充分的參與評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)

要讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師在課堂上就必須保證他們?cè)u(píng)價(jià)的時(shí)間。我們的學(xué)生是一個(gè)個(gè)具有個(gè)性的活生生的人，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生發(fā)展的潛在性、主動(dòng)性和差異性，在課堂上保證學(xué)生有自主表現(xiàn)和發(fā)展的空間，為每個(gè)學(xué)生供給進(jìn)取參與課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如在教學(xué)生字時(shí)，我在指導(dǎo)完書(shū)寫(xiě)后讓學(xué)生試寫(xiě)一個(gè)，然后我抓住這一機(jī)會(huì)讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)他寫(xiě)得怎樣樣，在評(píng)議中不僅僅讓學(xué)生正確掌握了字形還促使學(xué)生寫(xiě)出了一手好字。又如朗讀課文時(shí)，我采用“讀——評(píng)——讀”的教學(xué)方法，先讓學(xué)生讀，再讓學(xué)生評(píng)一評(píng)他或他們讀得怎樣樣，最終再讓學(xué)生讀，這樣不但提高了學(xué)生的朗讀本事并且提高了學(xué)生的評(píng)價(jià)本事。在閱讀教學(xué)中像這樣的契機(jī)很多，我們要善于抓住，給予學(xué)生充分的參與評(píng)價(jià)的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。

3、重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“實(shí)施評(píng)價(jià)，應(yīng)注意教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與學(xué)生間互相評(píng)價(jià)相結(jié)合?！弊栽u(píng)就是讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)自我，學(xué)生想象豐富，有很大創(chuàng)意性，教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生對(duì)他們的行為或作業(yè)做出自我評(píng)價(jià)。如在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生讀完一個(gè)句子或一個(gè)語(yǔ)段后，我就讓學(xué)生獨(dú)立思考、確定，想一想自我在朗讀過(guò)程中的成功之處和不足之處，鼓勵(lì)他們主動(dòng)客觀地評(píng)價(jià)自我的朗讀，有針對(duì)性地作出自我改善，進(jìn)一步完善自我，養(yǎng)成自我檢查、自我調(diào)控的意識(shí)。讓學(xué)生對(duì)自我的朗讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，這既是知識(shí)的再現(xiàn)，同時(shí)又使學(xué)生對(duì)自我的本事和方法進(jìn)行全面的反思，為學(xué)生供給一個(gè)足夠的自讀自悟的機(jī)會(huì)。我在教學(xué)中經(jīng)常開(kāi)展同桌互評(píng)、小組互評(píng)及全班范圍內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，如朗讀、背誦等，在自評(píng)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)?！澳阏J(rèn)為他做得怎樣?”“好在哪里?”“還有哪些要改的，怎樣改?”“如果是你，應(yīng)當(dāng)怎樣做?”這樣，既讓更多的學(xué)生有了發(fā)表自我的見(jiàn)解的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的互補(bǔ)作用，做到培優(yōu)幫差，同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)、協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇10】

2014年春季教學(xué)工作總結(jié)

謝永杰

過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針。以學(xué)生為主體”，以“培養(yǎng)學(xué)生的積極發(fā)展”為中心的教學(xué)理念，注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。及時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，提倡教學(xué)民主，讓學(xué)生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷提高自身教學(xué)水平，圓滿完成任務(wù)以下是我在教學(xué)過(guò)程中的一些心得體會(huì)：

一要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要好好上課

為了一堂好課，我做了以下工作： 在教學(xué)工作上，我優(yōu)化了教學(xué)方法，做好了課前、課中、課后照常工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)課本。課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主導(dǎo)”，結(jié)合學(xué)校德育部對(duì)小學(xué)生的心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，讓學(xué)生從情緒、思維、行為等方面積極參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象的同時(shí)，在抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的新奇、差異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要的思維方式和方法；組織以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線的課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)、試學(xué)式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)注重學(xué)生的培養(yǎng)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，有層次有梯度的練習(xí)作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在訓(xùn)練計(jì)算能力的過(guò)程中，我讓學(xué)生們先仔細(xì)復(fù)習(xí)題，邊復(fù)習(xí)題邊思考：“你抄錯(cuò)了嗎？你先算什么？接下來(lái)算什么？你能做一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算嗎？” ？”回去做一個(gè)自我檢查。如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生做錯(cuò)題，要及時(shí)要求糾正，自覺(jué)分析錯(cuò)誤原因，防止再犯錯(cuò)誤，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。通常要求學(xué)生寫(xiě)得清楚、整齊，并規(guī)范題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)和運(yùn)算符號(hào)。完成作業(yè)后，要養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，克服困難。的精神。

第二，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作

有些學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常未能按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)欠作業(yè)的學(xué)生，??針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。建立學(xué)習(xí)信心。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。不是他們沒(méi)有潛力，而是他們不相信自己有潛力。在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折之后，他們對(duì)自己失去了信心。于是，形成了“自己腦子笨”的意識(shí)。久而久之，就會(huì)形成一種習(xí)慣。遇到問(wèn)題，首先認(rèn)為自己做不到，對(duì)自己沒(méi)有信心。低的。我教的三年級(jí)有很多窮學(xué)生。他們的基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很困難。他們沒(méi)有通過(guò)很多測(cè)試。他們主要是害怕數(shù)學(xué)。針對(duì)這種情況，我有意識(shí)地在課堂上通過(guò)一些通俗易懂的問(wèn)題給他們提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诤诎迳献鲱}，給他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)給他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。我對(duì)學(xué)習(xí)的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們逐漸建立起學(xué)習(xí)的信心。這樣，他們也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

三、積極參與課堂聽(tīng)力和評(píng)價(jià)，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

作為教師，自己的知識(shí)絕不能只比學(xué)生快一個(gè)課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)得最多的就是，如果學(xué)生有一杯水，就一定要有一盆水和一桶水。所以自學(xué)很重要。本期，我積極參與了各項(xiàng)教研活動(dòng)，也緊緊抓住每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀察、思考、記錄，再回來(lái)分析、整理、反思，與大家分享，更重要的是，經(jīng)常在課后反思，然后慢慢成長(zhǎng)！不過(guò)和優(yōu)秀的老師相比，我還是有很大的差距的，以后會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅觀看示范課，還參與課堂評(píng)價(jià)討論。

第四，作為學(xué)科教師，要有愛(ài)心和責(zé)任心

我把愛(ài)獻(xiàn)給每一位學(xué)生，不偏愛(ài)優(yōu)生不歧視任何窮人學(xué)生。專注于培養(yǎng)小助手。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)，教育好每一個(gè)學(xué)生。 他像父親一樣關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與好生差距較大，中差生多，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。 今后，我會(huì)

決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中低年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)能夠 進(jìn)步，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 .

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇11】

備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。每備一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真的翻看《教學(xué)參考》。備每一節(jié)課之前，我都在想，這節(jié)課要應(yīng)該怎么去上課才能讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)。印象最深的是教《皇帝的新裝》的時(shí)候。這是一篇童話，很多同學(xué)在小時(shí)候已經(jīng)讀過(guò)、看過(guò)，如果是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)上課，學(xué)生肯定就會(huì)覺(jué)得無(wú)趣。于根據(jù)自己掌握資料的多少來(lái)講課。當(dāng)我將這一項(xiàng)作業(yè)布置下去的時(shí)候，學(xué)生都很感興趣，周一來(lái)上課時(shí)，看到學(xué)生桌子上都有著一份資料，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。在這堂課的過(guò)程中，學(xué)生還組織了小品表演，把課本上的內(nèi)容搬到了現(xiàn)實(shí)中來(lái)。在這堂課當(dāng)中，學(xué)生是主角，他們有時(shí)甚至比老師要講得好，真正做到了學(xué)生為主，老師為輔。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。我在課堂教學(xué)中借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中，改變過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識(shí)傳授，內(nèi)容上過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)，結(jié)構(gòu)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)2500字【篇12】

歲月逝去無(wú)痕，年華擲地有聲。時(shí)間宛若指間的流沙，悄然而逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任七年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，七年級(jí)是初中學(xué)習(xí)生涯的初始階段，對(duì)孩子而言，這是一條新的起跑線，所以每一步我都走得小心翼翼，回顧本學(xué)期一路走來(lái)的點(diǎn)滴，頗有感慨，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金時(shí)期，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣非常重要，會(huì)在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果。然而好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師潛移默化的引導(dǎo)，要靠學(xué)生日積月累。我的具體做法是：

1、養(yǎng)成勤查工具書(shū)的習(xí)慣

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，遇到不認(rèn)識(shí)的字，不理解的詞怎么辦？那就向工具書(shū)請(qǐng)教。在開(kāi)學(xué)初，我便要求每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典。凡是學(xué)生問(wèn)我某個(gè)字怎么讀，某個(gè)詞什么意思的時(shí)候，我都是告訴他們自己解決。時(shí)間一長(zhǎng)，慢慢地，同學(xué)們也就養(yǎng)成了查工具書(shū)的習(xí)慣。

2、廣泛閱讀，靜心閱讀，快樂(lè)閱讀

語(yǔ)文從來(lái)就是一個(gè)有關(guān)素養(yǎng)，無(wú)關(guān)應(yīng)試的學(xué)科。所以在本學(xué)期的教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子與書(shū)為伴，以書(shū)為友，引導(dǎo)孩子徜徉在文字的海洋里，擷取屬于他們自己的每一朵浪花。除了開(kāi)學(xué)初規(guī)定的必讀書(shū)籍以外，我還允許學(xué)生理智選擇他們喜愛(ài)的書(shū)籍，力求引導(dǎo)孩子與書(shū)中的人物同呼吸共患難，明為人處事之理，真正做到好讀書(shū)，讀好書(shū)。

3、養(yǎng)成寫(xiě)小練筆（周記）習(xí)慣

許多學(xué)生怕寫(xiě)作文，有人甚至拒絕寫(xiě)作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)小練筆，在寫(xiě)作內(nèi)容上加以指導(dǎo)，消除學(xué)生的畏難情緒。因?yàn)樾【毠P的內(nèi)容是廣泛的：平常不好說(shuō)的、不敢說(shuō)的，都可寫(xiě)進(jìn)周記里，把自己內(nèi)心的情感傾訴在周記中；可以把對(duì)外界的觀察寫(xiě)在小練筆中，比如觀察老師同學(xué)的外貌特征，花、鳥(niǎo)、草、蟲(chóng)；也可寫(xiě)對(duì)人生的感悟；讀了一篇文章之后，有感而發(fā)，寫(xiě)心得體會(huì)也可以。這樣，既可以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬。

4、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感。

在本學(xué)期教學(xué)中，我利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀課文，以提高他們的語(yǔ)感。每一篇課文，特別是散文，詩(shī)歌，我都要求孩子大聲朗讀，反復(fù)揣摩，用心感悟。我對(duì)他們朗讀的要求是要做到口中有感覺(jué)，眼前有畫(huà)面，心里有情感。

二、細(xì)研教材，潛心備課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我將大部分的精力和時(shí)間投入在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱教參等資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。另外，本學(xué)期我在備課時(shí)，著重以學(xué)生為主，站在初一學(xué)生的角度來(lái)思考，試著用他們的思維來(lái)看待每一篇文章！本學(xué)期，我的師父也擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，我們也時(shí)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來(lái)處理每一課。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生經(jīng)常抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育和對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。常言道：“語(yǔ)言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老師的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都對(duì)學(xué)生起到鼓勵(lì)的作用。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，每一個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，這樣學(xué)生信任你、喜歡你，自然也就喜歡你所教的這門(mén)課了。

另外，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我非常注重過(guò)關(guān)（字詞關(guān)，背誦關(guān)，默寫(xiě)關(guān)，文言關(guān)），嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)，讓每一個(gè)孩子都準(zhǔn)備一個(gè)歸納本，在每篇課文分版塊進(jìn)行歸納，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。對(duì)字詞、古詩(shī)默寫(xiě)及文言文注解的過(guò)關(guān)，我利用下午6點(diǎn)半到6點(diǎn)五十的時(shí)間，反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)默寫(xiě)，反復(fù)檢測(cè)，力求把對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握落到筆上，落到實(shí)處。

四、自訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，讓學(xué)生自己訂出每一次考試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一次月考成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了以優(yōu)帶差的辦法，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也比開(kāi)學(xué)之初提高了許多。

本學(xué)期在語(yǔ)文組各位同事的幫助下，在自身的努力下，在七一班每一位家長(zhǎng)的支持下，在每一個(gè)孩子的努力下，我們七一班在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，有了些許進(jìn)步，但仍然存在很多問(wèn)題。如，在作文的指導(dǎo)上，雖然努力在做，但成效不大，還有一些孩子依然被小學(xué)的作文思維所禁錮，依然沒(méi)有跳出小學(xué)作文模板。另外，作為科任老師和家長(zhǎng)的溝通交流還不夠，雖然也曾約談過(guò)部分家長(zhǎng)，也曾電聯(lián)過(guò)部分家長(zhǎng)，但都是針對(duì)那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后的學(xué)生，和班級(jí)里那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系甚少，等……

本學(xué)期，與師同行，與友同行，充實(shí)而幸福。愿20xx我能更加努力，更加踏實(shí)穩(wěn)健地走好每一步。

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小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字范例十一篇

時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編幫大家整理的女工委工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇1

在過(guò)去的一年中，女工委積極開(kāi)展了一系列活動(dòng)，以提高女性職工的地位和權(quán)益。通過(guò)組織技能培訓(xùn)和交流活動(dòng)，女工的專業(yè)素養(yǎng)得到了顯著提升，參與的女性職工在各自崗位上表現(xiàn)出色，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)了重要力量。

一、在維護(hù)女性權(quán)益方面，女工委不斷加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，及時(shí)解決女職工在工作與生活中面臨的問(wèn)題。

設(shè)立了意見(jiàn)反饋渠道，鼓勵(lì)女職工提出建議和意見(jiàn)，使得委員會(huì)能夠更好地了解她們的需求并采取相應(yīng)措施。對(duì)于育兒假、產(chǎn)假及薪酬待遇等問(wèn)題，委員會(huì)積極與人力資源部門(mén)溝通，確保政策的'完善與落實(shí)。

二、文化活動(dòng)方面，女工委舉辦了多場(chǎng)豐富多彩的文體活動(dòng)，涵蓋了健身、藝術(shù)、心理健康等多個(gè)領(lǐng)域。

這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了女職工之間的凝聚力，也豐富了她們的業(yè)余生活，提升了工作的積極性與創(chuàng)造力。通過(guò)這些互動(dòng)，女職工之間建立了深厚的友誼，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。

三、女工委注重宣傳女性典型，引導(dǎo)和激勵(lì)更多女職工發(fā)揮自我價(jià)值。

通過(guò)分享優(yōu)秀女性的成長(zhǎng)故事和成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)了廣大女職工追求個(gè)人理想與事業(yè)發(fā)展的勇氣。

展望未來(lái)，女工委將進(jìn)一步加大工作力度，關(guān)注女職工的實(shí)際需求，努力營(yíng)造一個(gè)更加友好、公平的工作環(huán)境。希望所有女性職工積極參與，共同推動(dòng)女工委的各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇2

進(jìn)入xx年，我礦工會(huì)女工委在集團(tuán)公司工會(huì)及礦工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，積極組織開(kāi)展以“巾幗建功立業(yè)，三創(chuàng)展風(fēng)采”為主題的巾幗建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)和形式多樣的安全協(xié)管活動(dòng)，努力提高女職工的整體素質(zhì)，深入研究和思考新時(shí)期女工工作的新思路，推動(dòng)實(shí)施“女職工素質(zhì)提升

進(jìn)入xx年，我礦工會(huì)女工委在集團(tuán)公司工會(huì)及礦工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，積極組織開(kāi)展以“巾幗建功立業(yè)，三創(chuàng)展風(fēng)采”為主題的巾幗建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)和形式多樣的安全協(xié)管活動(dòng)，努力提高女職工的整體素質(zhì)，深入研究和思考新時(shí)期女工工作的新思路，推動(dòng)實(shí)施“女職工素質(zhì)提升工程”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)女職工解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新女工工作的新方法、新途徑，開(kāi)展形式多樣的女工活動(dòng)，構(gòu)建新型的女工工作機(jī)制。激發(fā)了廣大女職工的積極x和創(chuàng)造x，為礦井安全生產(chǎn)做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，提高女職工素質(zhì)和女工工作。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高女職工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。女工委帶領(lǐng)女職工積極參與我礦的改革和建設(shè)，提高了女職工自身素質(zhì)，使廣大女職工更新觀念，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力水平，提高了工作實(shí)效x今年七月，全總通過(guò)了(試行)，女工委在在全礦召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)后，積極組織各車(chē)間工會(huì)的女工委員學(xué)習(xí)，大家表示:中專門(mén)提到了女工工作，說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)女職工的重視和關(guān)愛(ài)。

二、深入開(kāi)展“巾幗建功”展風(fēng)采活動(dòng)，立足實(shí)際，關(guān)心女工身心健康。

認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司工會(huì)有關(guān)文件精神。以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)主要內(nèi)容的“巾幗繪‘十五’創(chuàng)新展風(fēng)采”活動(dòng)，充分發(fā)揮女職工安全生產(chǎn)中做出的積極作用?！叭恕惫?jié)期間，女工委層層考核評(píng)選“巾幗建功”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀協(xié)管員。先后表彰6個(gè)先進(jìn)集體；20名先進(jìn)個(gè)人；25名優(yōu)秀協(xié)管員被授“巾幗建功”優(yōu)秀工作者稱號(hào)。積極參與職工崗位行為規(guī)范集中教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)。本著干什么、練什么、學(xué)什么、比什么的原則，在機(jī)電一區(qū)燈房舉辦“礦燈工拆裝”技術(shù)比武。劉蓓雷是張小樓井燈房班班長(zhǎng)，由于平時(shí)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技術(shù)精，在這次比武中獲得第一名。在四月、五月舉辦了電修工、主井提升等技術(shù)比武活動(dòng)，使廣大女工們掌握新技能，精一招、會(huì)兩招、學(xué)三招，個(gè)人能力水平得到不斷提高。積極組織女工參加各級(jí)工會(huì)組織的文體活動(dòng)；我礦女職工孔慶萍參加全煤第十三屆“烏金杯”象棋比賽，以5勝3和積6、5分成績(jī)獲得女子x象棋比賽的亞x，在集團(tuán)公司第16屆干部、職工羽毛球比賽中，我礦女選手包攬女單、女團(tuán)兩項(xiàng)冠x，展示女職工的企業(yè)主人翁風(fēng)采。

女工委在今年7月19日專門(mén)邀請(qǐng)了婦幼保健院的教授來(lái)我礦為女職工進(jìn)行婦科知識(shí)講座，有200余名女工到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)專家講課。9月13日至15日在礦醫(yī)院開(kāi)展了婦科病檢查，3天里共有769名女職工來(lái)檢查。充分體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)女工的關(guān)心和重視。

三、開(kāi)展形式多樣的“女職工愛(ài)心幫扶工程”活動(dòng)

實(shí)施“愛(ài)心幫扶工程”，并將此項(xiàng)工作納入整個(gè)工會(huì)幫扶工作議事日程，對(duì)特困與困難職工狀況調(diào)查，層層建立困難單親女職工檔案。把特困職工和單親困難女職工作為幫扶重點(diǎn)，礦黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)與她們結(jié)對(duì)子，實(shí)行“1+1”幫扶，定時(shí)間、定措施，幫助她們解決實(shí)際困難。今年來(lái)，重點(diǎn)開(kāi)展走訪慰問(wèn)單親、特困女工活動(dòng)。礦工會(huì)女工委把單親、特困女工當(dāng)成自己的姐妹，關(guān)心她們的生活，在進(jìn)行調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，先后對(duì)四戶單親、特困女職工家庭走訪慰問(wèn)，盡力為她們解決實(shí)際困難。

春節(jié)前夕，礦黨委書(shū)記某某、礦長(zhǎng)某某、礦黨委副書(shū)記礦紀(jì)委書(shū)記某某、礦工會(huì)主席某某等礦領(lǐng)導(dǎo)，分別帶著慰問(wèn)品和慰問(wèn)金冒著雨雪深入勞模標(biāo)兵、外出創(chuàng)業(yè)人員、特困職工、貧困職工、技術(shù)尖子、離退休職工、傷病殘人員等家庭進(jìn)行走訪，每到一戶，礦領(lǐng)導(dǎo)都親切與職工家屬握手，問(wèn)寒問(wèn)暖。通風(fēng)三區(qū)職工王某不幸患上了肝硬化，家屬又沒(méi)有工作，兩個(gè)孩子均在上學(xué)，家庭生活異常困難，家住某地汴塘的采煤六區(qū)職工趙某某，本人患有精神病，又負(fù)擔(dān)六口人的生活費(fèi)用，生活十分困難，礦工會(huì)主席某某冒著雨雪親自到他們家中逐一走訪，帶去慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，并詳細(xì)地詢問(wèn)了他們的家庭生活情況及治療恢復(fù)情況，鼓勵(lì)他們要有信心戰(zhàn)勝疾病，有什么困難及時(shí)向組織反映，我們一定會(huì)盡最大努力幫助你解決。在全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)技術(shù)能手、運(yùn)搬一區(qū)高級(jí)工人技師某某家中，礦黨委書(shū)記某某緊緊地握住他的雙手:“我代表黨政工感謝你!勞動(dòng)模范是國(guó)家和企業(yè)的寶貴財(cái)富，勞模精神影響著一代又一代人，你不僅為企業(yè)‘創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)’做出了貢獻(xiàn)，為企業(yè)贏得了諸多榮譽(yù)。x、中秋節(jié)前夕，礦黨政工領(lǐng)導(dǎo)分別帶著慰問(wèn)品和慰問(wèn)金深入勞模標(biāo)兵技術(shù)尖子、困難職工、外出創(chuàng)業(yè)骨干等家庭進(jìn)行走訪，每到一戶，礦領(lǐng)導(dǎo)都親切與職工家屬親切握手，唬寒問(wèn)暖。運(yùn)輸一區(qū)職工xxx不幸患上尿毒癥，家屬又沒(méi)有工作，兩個(gè)孩子均在上學(xué)，家庭生活異常困難。礦領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地詢問(wèn)了他們的家庭生活情況及治療恢復(fù)情況，鼓勵(lì)他樹(shù)立生活信心，安心養(yǎng)病，有什么困難及時(shí)找組織幫助解決。礦工會(huì)主席等人，帶著全礦干部職工及家屬的深情厚意，專程對(duì)到外出創(chuàng)業(yè)的職工進(jìn)行慰問(wèn)。礦領(lǐng)導(dǎo)在與職工的親切交談中，對(duì)淮南項(xiàng)目部在生產(chǎn)管理和創(chuàng)業(yè)成績(jī)工作給予了肯定，希望該項(xiàng)目部在今年的工作中為企業(yè)再作新貢獻(xiàn)。同時(shí)給他們帶去了月餅、酒、香皂及羽毛球拍、球、象棋等文體用品。給他們送去了黨的溫暖和企業(yè)的關(guān)懷。創(chuàng)業(yè)職工紛紛表示，決不辜負(fù)礦領(lǐng)導(dǎo)和全礦職工的殷切期望，努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)，報(bào)答全礦職工的關(guān)心和厚愛(ài)。

廣泛開(kāi)展愛(ài)心捐資助學(xué)活動(dòng)。9月份是全國(guó)各大學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)候，為確保不讓一個(gè)我礦貧困職工的孩子困

繳不起學(xué)費(fèi)而放棄大學(xué)夢(mèng)，并舉行了捐資助學(xué)儀式，18戶家庭共得到15000元的無(wú)償資助。他們從礦領(lǐng)導(dǎo)手中接到沉甸甸的助學(xué)金時(shí)，一股熱流奪眶而出，感動(dòng)地說(shuō):黨組織及時(shí)給我們提供了支持，解除了我們的后顧之憂。我們孩子要更加努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝各種困難，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，并用所學(xué)的知識(shí)報(bào)效礦山。

各級(jí)組織的關(guān)懷如同一股甘泉滋潤(rùn)了職工們的心田。他們紛紛表示，要以滿腔的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到新一輪“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中

去，為早日實(shí)現(xiàn)我礦“五八四一一”戰(zhàn)略目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

四、圍繞安全生產(chǎn)，開(kāi)展行之有效的安全協(xié)管活動(dòng)

安全生產(chǎn)是煤礦的永恒主題，使安全協(xié)管活動(dòng)常抓不懈。舉行“珍愛(ài)生命、關(guān)注安全”安全聯(lián)保協(xié)議書(shū)簽字儀式，全礦18個(gè)采掘聯(lián)保單位支部書(shū)記與個(gè)女職工單位支部書(shū)記共同簽訂。今年，各安全協(xié)管分會(huì)和小組安全聯(lián)保各種形式的活動(dòng)。機(jī)電一區(qū)、洗煤一廠在女工委員帶領(lǐng)下，為某某井七個(gè)采掘區(qū)隊(duì)輪流拆洗一遍被褥，她們?cè)谙闯讨?，手磨出血泡，沒(méi)叫一聲苦，說(shuō)一聲累。礦機(jī)關(guān)一、機(jī)關(guān)二、機(jī)關(guān)五、后勤中心、機(jī)電一區(qū)安全小組協(xié)管，她們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間到綜采一工作面送飯，她們不怕路道遠(yuǎn)，堅(jiān)持把油餅、青皮、黃瓜、火腿腸等送到一線職工手中。某井安全協(xié)管小組分三班到綜采三隊(duì)送飯。開(kāi)展了安全協(xié)管服務(wù)一條街活動(dòng)；有安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答、縫補(bǔ)工作服、無(wú)線電修理、補(bǔ)膠鞋、配鑰匙等十個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。8月29日，某礦工會(huì)在燈光球場(chǎng)舉辦夏季安全協(xié)管綜藝匯演，以“珍愛(ài)生命，本質(zhì)安全”為主線，充分發(fā)揮女職工的二道防線作用，全礦14個(gè)單位18個(gè)節(jié)目參加了演出，500余名職工到場(chǎng)進(jìn)行了觀看，其中，八位老年退休職工表演的“走進(jìn)新時(shí)代”武獅舞；通風(fēng)三區(qū)男職工、機(jī)電三區(qū)女工們表演的三句半快板；職工現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)答題互動(dòng)節(jié)目；一位小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)致全礦叔叔們的一封信及洗煤二廠的安全演講“一雙憂郁的眼睛”等節(jié)目受到了職工的熱烈歡迎。某井女職工安全協(xié)管分會(huì)，組織女工們到采掘單位進(jìn)行文藝演出，有獨(dú)唱、合唱、聲相等受到一線職工一致好評(píng)。端午節(jié)前礦女工委組織開(kāi)展了全礦30多名女職工包粽子送一線職工活動(dòng)，把包好的粽子送一線職手中，同時(shí)她們還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答。礦工會(huì)還為生產(chǎn)較好的綜采三隊(duì)全體干部職工送去了工作服150多套向并向他們表示祝賀要求他們發(fā)揮抗腰區(qū)隊(duì)作用為龐莊礦安全生產(chǎn)以及經(jīng)濟(jì)效益提高繼續(xù)做貢獻(xiàn)。六月安全月礦工會(huì)女工委抓住時(shí)機(jī)全礦產(chǎn)量過(guò)1萬(wàn)噸，創(chuàng)建礦以來(lái)日產(chǎn)最高紀(jì)錄的時(shí)機(jī)，為高溫廠點(diǎn)等送清涼，三井共送西瓜12380多斤。為了女職工的合法權(quán)益，保護(hù)女職工的身心健康，我們邀請(qǐng)婦幼保健醫(yī)院李曉紅主任為礦職工進(jìn)行預(yù)防控制艾滋病知識(shí)講座，參加人員工會(huì)主席、女工委員、計(jì)劃宣傳員及部分宣傳代表150多人參加。10月份抓住我礦連續(xù)安全生產(chǎn)2500多天的大好形勢(shì)，女工委開(kāi)展了我為本質(zhì)安全型企業(yè)送服務(wù)活動(dòng)，釘扭扣300余個(gè)、縫補(bǔ)工作服50余件，安全安全知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)深受職工的好評(píng)。提高了職工安全意識(shí)，促進(jìn)了全礦安全生產(chǎn)的發(fā)展。

五、深入“推優(yōu)”工作，維護(hù)和提高女職工的x地位

推薦優(yōu)秀女職工加入黨組織既是黨的組織發(fā)展工作的需要，也是工會(huì)維護(hù)女職工x權(quán)益，履行維護(hù)職能需要，也是提高女職工x地位，增強(qiáng)女工組織凝聚力和吸引力的一項(xiàng)重要措施。今年三月中旬，礦工會(huì)女工委與組織科，經(jīng)我們推優(yōu)的全礦共11名女工參加了培訓(xùn)，經(jīng)組織培養(yǎng)和跟蹤考育考察，上半年已有4名同志被黨組織吸收為x預(yù)備黨，為黨組織增添了新生血液。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇3

教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校的女工工作的大力開(kāi)展，順利地完成與上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持分不開(kāi)的?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、積極開(kāi)展教職工課余生活，進(jìn)一步豐富校園生活。

為了豐富教職工的課余生活，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，工會(huì)能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展了形式多樣的文娛活動(dòng)。在課余時(shí)間和清晨課前時(shí)間里，女職工們踴躍活動(dòng)在教職工活動(dòng)室里打球，在校園內(nèi)鍛煉身體，不但加強(qiáng)了鍛煉，還增進(jìn)了教師之間的感情。

二、全心全意開(kāi)展送溫暖活動(dòng)。

1、探望病患：凡是得知女職工（含離休女教師）生病住院等情況，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)能夠陪同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，前往探望，送去組織的一份關(guān)懷。

2、關(guān)心離退休女教師：每年的教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校工會(huì)委員都會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們帶上關(guān)愛(ài)和禮物，挨家挨戶去她們家拜訪慰問(wèn)。

三、維護(hù)女職工權(quán)益，盡力保為女教師的健康提供途徑。

我校的女教師占了絕大部分，是我們學(xué)校的頂梁柱。為了讓女教師們安心工作，每年的三八節(jié)開(kāi)展了豐富多彩的節(jié)目，還力爭(zhēng)為女教師們爭(zhēng)取到縣級(jí)以上的醫(yī)院進(jìn)行婦檢，力求有病早治，無(wú)病預(yù)防。

四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

1、組織女教師學(xué)習(xí)有關(guān)婦女權(quán)益的知識(shí)，通過(guò)視頻和講座來(lái)宣傳。

2、平時(shí)會(huì)議上加強(qiáng)教學(xué)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。

積極創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她們走出校門(mén)提高業(yè)務(wù)水平。每周開(kāi)展教學(xué)技能展示課（40周歲以下女教師），并激勵(lì)她們?cè)u(píng)課說(shuō)課，逐步提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇4

營(yíng)業(yè)服務(wù)部工會(huì)女職工委員會(huì)在市公司工會(huì)和市總工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)女工工作面臨的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題緊緊圍繞中心，立足一個(gè)“新”，突出一個(gè)“實(shí)”字，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，服從大局，積極發(fā)揮橋梁作用、紐帶作用，不斷探索創(chuàng)新，以第五輪“芙蓉杯”女員工素質(zhì)達(dá)標(biāo)和企業(yè)勞動(dòng)競(jìng)賽為契機(jī)，從提高女員工素質(zhì)入手，切實(shí)維護(hù)女員工利益，以實(shí)現(xiàn)整體超越為目標(biāo)，增強(qiáng)女員工發(fā)展的能力和動(dòng)力，充分發(fā)揮半邊天的作用；積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。

一、以提高能力，強(qiáng)化自身為關(guān)鍵點(diǎn)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，努力增強(qiáng)女員工發(fā)展的能力和動(dòng)力。

1、認(rèn)真組織女員工開(kāi)展第五輪“芙蓉杯”女員工素質(zhì)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。一是全部室女員工按要求自定了個(gè)人素質(zhì)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，開(kāi)展了形式多樣的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。并對(duì)每位員工的素質(zhì)達(dá)標(biāo)檔案實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，每實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)達(dá)標(biāo)計(jì)劃便進(jìn)行登記表彰，及時(shí)掌握達(dá)標(biāo)進(jìn)度。積極參加市公司組織的以“學(xué)習(xí)新知識(shí)、創(chuàng)建新業(yè)績(jī)、樹(shù)立新形象”為主題的女員工演講比賽活動(dòng)，我部室東茅嶺營(yíng)業(yè)廳員工譚海清取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二是，在前臺(tái)營(yíng)業(yè)窗口開(kāi)展“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“整體超越型”芙蓉杯兵崗創(chuàng)崗活動(dòng)，結(jié)合本部門(mén)的特點(diǎn)，按照創(chuàng)建要求，制定創(chuàng)建方案，東茅嶺營(yíng)業(yè)廳以爭(zhēng)創(chuàng)“整體超越型”班組為目標(biāo)，火車(chē)站營(yíng)業(yè)廳以爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”班組為目標(biāo)并按要求制訂“有規(guī)劃、有目標(biāo)、有園地、有考評(píng)、有臺(tái)帳、有獎(jiǎng)勵(lì)”的六有計(jì)劃。建立了三個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)園地，即“芙蓉標(biāo)兵崗”員工風(fēng)采、思想動(dòng)態(tài)欄；“芙蓉標(biāo)兵崗”服務(wù)質(zhì)量點(diǎn)評(píng)、服務(wù)明星、紅黃牌通報(bào)欄；“芙蓉標(biāo)兵崗”學(xué)習(xí)園地，進(jìn)一步提升女員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、和凝聚力。

2、以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值最優(yōu)。由于營(yíng)業(yè)工作的特殊性，本部門(mén)9以上的員工為女員工，并且是一支非常年輕的隊(duì)伍，管理難度比較大，如何使全體員工“心往一處想，勁往一處使，成了管理上的瓶頸。為了突破這個(gè)瓶頸，部室采取了在內(nèi)部組建團(tuán)隊(duì)的方法。并依據(jù)最新的人類性格測(cè)試方法對(duì)每一位員工進(jìn)行初步摸底和日常考核相結(jié)合的方式來(lái)組建團(tuán)隊(duì)。

3、針對(duì)性培訓(xùn)，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”。部室制定全年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)授課計(jì)劃，指定專職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專干和授課老師，根據(jù)從知識(shí)——技能——素質(zhì)三個(gè)層次的培訓(xùn)模式對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，并組織業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)存在的不足進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)的全方位的立體培訓(xùn)模式，確保人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)合格。全年組織各類培訓(xùn)3次。

4、提供發(fā)展平臺(tái)，提升個(gè)人能力。為開(kāi)發(fā)員工的潛在能力，促進(jìn)員工充分發(fā)揮其才能和智慧，以個(gè)人的成長(zhǎng)為基礎(chǔ)帶動(dòng)整個(gè)集體的成長(zhǎng)，部室推出了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選“每月之星”、年度“十佳營(yíng)業(yè)員”、年度“十佳服務(wù)標(biāo)兵”、年度“十佳業(yè)務(wù)能手”、等等來(lái)激發(fā)員工的工作熱情，使之把‘為企業(yè)工作’轉(zhuǎn)變?yōu)椤疄樽约汗ぷ鳌墓ぷ饔^念，從源頭上改變?nèi)?，提高工作積極性。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的總體情況進(jìn)行月度考核，評(píng)選‘先進(jìn)團(tuán)隊(duì)’、和‘先進(jìn)個(gè)人’并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)員工利用業(yè)務(wù)時(shí)間，通過(guò)自學(xué)、函授、網(wǎng)上大學(xué)學(xué)等形式的學(xué)習(xí)，積極為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；積極參加各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》，人人有學(xué)習(xí)筆記，個(gè)個(gè)有讀后感、有讀書(shū)論文。并鼓勵(lì)員工提合理化建議，其中東茅嶺班組共提有合理化建議30條，其中設(shè)置計(jì)費(fèi)系統(tǒng)協(xié)調(diào)員和組建團(tuán)隊(duì)被市公司采納，增加溫馨提示和玻璃門(mén)推拉標(biāo)志等13條被部室采納。

通過(guò)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，其中東茅嶺共有x加入黨組織，2x加入團(tuán)組織，x獲本科文憑，2x獲專科文憑，x被評(píng)為三星級(jí)服務(wù)員，x被評(píng)為二星級(jí)服務(wù)員，x被評(píng)為一星級(jí)服務(wù)員，x被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，x被評(píng)為先進(jìn)女職工。

5、積極努力投入到勞動(dòng)競(jìng)賽的活動(dòng)中。為充分發(fā)揮女員工在構(gòu)建和諧電信的積極作用，圍繞中心，服從大局，動(dòng)員全體員工為構(gòu)建和諧岳陽(yáng)電信建功立業(yè)，努力投入到市公司組織的各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽，助力企業(yè)發(fā)展，在今年市公司組織的“奮進(jìn)杯”業(yè)務(wù)拓展勞動(dòng)競(jìng)賽的過(guò)程中，全部室以飽滿的斗志，全身心地投入到各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、難度高的特點(diǎn)，全部室上、下一心，你幫我，我?guī)湍?，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神和團(tuán)隊(duì)精神，不讓任何一個(gè)員工掉隊(duì)，不放過(guò)任何一個(gè)增長(zhǎng)業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)全體人員的共同努力，我部室提前一個(gè)月超前完成了生產(chǎn)任務(wù)，并取得了1x女員工進(jìn)入了前三十名的好成績(jī)。

二、積極開(kāi)展、參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，創(chuàng)造健康舒適的和諧環(huán)境。

為活躍員工的業(yè)務(wù)文化生活，推動(dòng)企業(yè)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)健康發(fā)展，使員工感受到集體的溫暖、體會(huì)到工作、生活的輕松、舒暢與幸福，讓每個(gè)員工都融入快樂(lè)工作的氛圍中，部室組織了豐富多彩的文體活動(dòng)。室內(nèi)，‘猜謎語(yǔ)’、‘唱歌’‘乒乓球比賽’‘羽毛球比賽’等活動(dòng)，戶外，組織員工到臨湘‘6501’工程一日游、‘廬山一日游’、“三八”節(jié)文藝活動(dòng)、“五四”青年節(jié)為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展的軍事體驗(yàn)活動(dòng)，以及七月份組織了野外燒烤等活動(dòng)，并積極參加市公司組織的‘保齡球’比賽和‘乒乓球比賽’，我部室員工周穎獲得了乒乓球比賽第二名的好成績(jī)。通過(guò)一系列的文體活動(dòng)，不僅豐富了員工的業(yè)務(wù)文化生活，也陶冶了員工的情操，提高了女員工的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了員工之間的凝聚力和向心力。

三、以人為本，全面創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)女職工的權(quán)益保護(hù)，傳遞企業(yè)關(guān)懷，為員工辦實(shí)事、辦好事

“客戶的滿意是我們追求的目標(biāo)，但是首先要有滿意的員工，這些滿意的員工才能服務(wù)好客戶，才能有滿意的客戶，滿意的客戶才能為企業(yè)帶來(lái)長(zhǎng)久而豐厚的收益，企業(yè)的發(fā)展才是長(zhǎng)久的?！薄匀藶楸?/p>

正是以這樣的思想，我中心工會(huì)把對(duì)女工的關(guān)懷及時(shí)送到女員工中去，為女員工為實(shí)事，為好事，生活方面，我們?yōu)槊课贿^(guò)生日的員工送去生日問(wèn)候及生日禮物；對(duì)結(jié)婚生小孩的員工送鮮花；對(duì)生病住院的員工進(jìn)行慰問(wèn)和探望；對(duì)家庭困難的員工組織捐款、捐物，今年初我部室陶啟的母親不慎跌倒引發(fā)腦溢血，陶啟自小由母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)這次事故后有可能變成植物人，并終身都需要人照顧，面對(duì)突如其來(lái)的變故，陶啟不知如何應(yīng)對(duì)，在這個(gè)時(shí)候，我們的員工紛紛出謀劃策，由工會(huì)牽頭組織自愿捐款，并與市工會(huì)聯(lián)系發(fā)動(dòng)全局員工發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的精神，共捐得愛(ài)心款xxxx，并派代表慰問(wèn)看望了陶啟的母親，雖然現(xiàn)在陶啟每天除了工作還要照顧母親，但是有了大家的幫助，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。因?yàn)樗烙袃?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在幫助她，在與她共渡難關(guān)。

為了更好地維護(hù)女職工合法權(quán)益和特殊利益，加強(qiáng)女職工的法律知識(shí)宣傳教育，部室組織全體女員工學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》、《婦女權(quán)益保障法》等法律法規(guī)，確保所有女員工參加生育保險(xiǎn)等各類保險(xiǎn)，教育廣大女職工自強(qiáng)不息，追求新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，鼓勵(lì)女職工要做到精一技、會(huì)二技、學(xué)三技，由技術(shù)單一型向復(fù)合型發(fā)展，緊跟時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展。不斷深化女職工“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)，大大激發(fā)了女職工學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、比業(yè)績(jī)、比奉獻(xiàn)的積極性。女職工參與技術(shù)比武、崗位練兵、爭(zhēng)做技術(shù)能手等競(jìng)賽活動(dòng)達(dá)到9x以上，充分發(fā)揮了女職工在企業(yè)發(fā)展中半邊天的重要作用。

XX年在全體女工的大力支持下，我們充分發(fā)揮工會(huì)在構(gòu)建和諧企業(yè)中的積極作用，結(jié)合工作實(shí)際，在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)的發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇5

女工部是一個(gè)為廣大女生服務(wù)的部門(mén)，目前在全體學(xué)生會(huì)成員的大力幫助及悉心呵護(hù)下逐步走向成熟，羽翼日漸豐滿。蓬勃發(fā)展中我們形成了團(tuán)結(jié)求實(shí)的工作作風(fēng)、奮發(fā)向上的工作精神，竭誠(chéng)為全體女生服務(wù)。我們的主要職能是維護(hù)女大學(xué)生的合法權(quán)益，培養(yǎng)女大學(xué)生自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的精神，豐富女生生活，活躍女生思想，建設(shè)有大學(xué)特色的女生文化。我們一直朝著為女生辦實(shí)事的方向不斷努力，做到關(guān)心女生，了解女生，并不斷自我完善管理制度，我們一直希望通過(guò)我們的努力，來(lái)溝通學(xué)院男女生情感，建立積極健康的同學(xué)友誼，提高女大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使女生成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。新學(xué)年來(lái)臨后，女工部的各項(xiàng)工作隨之展開(kāi)，現(xiàn)對(duì)女工部20xx-20xx年第一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、日常工作

1、積極配合團(tuán)委、學(xué)生會(huì)做好日常工作，并做好學(xué)生會(huì)辦公室檔案建設(shè)工作及各項(xiàng)活動(dòng)方案的制定等各項(xiàng)工作。

2、女工部?jī)?nèi)部建設(shè)。在工作中，女工部注重了對(duì)內(nèi)部成員的日常規(guī)范化教育，切實(shí)執(zhí)行了例會(huì)考勤制度和工作匯報(bào)制度等，并將調(diào)動(dòng)干事的工作主動(dòng)性和提高干事的工作效率提上工作計(jì)劃中。

二、重點(diǎn)工作

1、干事培養(yǎng)工作

干事培養(yǎng)問(wèn)題關(guān)系到學(xué)生會(huì)日程工作質(zhì)量及學(xué)生會(huì)自身的發(fā)展建設(shè)，因此，女工部將干事培養(yǎng)問(wèn)題當(dāng)作一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。為此，女工部定期對(duì)部門(mén)成員進(jìn)行思想教育，向部員傳達(dá)學(xué)校及學(xué)院的最新動(dòng)態(tài)及新的指導(dǎo)方針，并要求部員定期瀏覽學(xué)校的各個(gè)相關(guān)網(wǎng)站，鼓勵(lì)部員積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)對(duì)部員投入情感關(guān)注，走進(jìn)他們的內(nèi)心，了解他們生活、學(xué)習(xí)、情感中的'困難和問(wèn)題，比如向他們傳授一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，討論大學(xué)應(yīng)該如何更精彩等，努力營(yíng)造一種關(guān)愛(ài)和諧的氛圍，使內(nèi)部形成良好的工作合作氛圍以保證內(nèi)部成員有良好的思想政治素質(zhì)、端正的工作態(tài)度、持久的工作熱情和較強(qiáng)的責(zé)任感，保證今后各項(xiàng)工作有序高效的展開(kāi)。

2、禮儀隊(duì)組建工作

為方便學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)中的禮儀需求，女工部將禮儀隊(duì)的建設(shè)作為這學(xué)期的工作重點(diǎn)列入工作計(jì)劃中。新學(xué)期伊始，我部在大一新生中選擇了9名形象好、氣質(zhì)佳的女生組建了學(xué)院自己的禮儀隊(duì)，并在隊(duì)員招新結(jié)束后邀請(qǐng)校禮儀的專業(yè)禮儀對(duì)禮儀隊(duì)成員進(jìn)行了多次禮儀培訓(xùn)，成效顯著。同時(shí)，為使禮儀隊(duì)的管理更加科學(xué)化、有序化，我部制定了詳細(xì)的禮儀隊(duì)管理制度和禮儀出勤考核表，禮儀隊(duì)的各項(xiàng)事宜均按照規(guī)章制度有序進(jìn)行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的管理培訓(xùn)后，禮儀隊(duì)各成員在學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)中均有較好的表現(xiàn)。

3、加強(qiáng)部門(mén)間的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各部開(kāi)展工作

學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，每個(gè)活動(dòng)都需要各部的積極參與和配合，所以加強(qiáng)部門(mén)間的交流合作就顯得尤為重要，這學(xué)期女工部積極參與學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，在做好部門(mén)本職工作的同時(shí)積極配合學(xué)生會(huì)其他部門(mén)完成籃球比賽、文藝匯演等活動(dòng)，在此過(guò)程中切實(shí)加強(qiáng)了與各部間的交流與合作，并通過(guò)與各部的溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)了自身的建設(shè)與發(fā)展。

總之，我部在這半年的工作中各項(xiàng)工作進(jìn)展基本順利，取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些不足，我們一定認(rèn)真的總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中再接再厲，取得更好的成績(jī)，做到更好的服務(wù)于大眾，使女工部的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇6

在新的一年中，將總結(jié)XX年婦女工作經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策精神，圍繞黨的中心，結(jié)合本社區(qū)的實(shí)際情景，堅(jiān)持以人為本的原則，全面提高婦女的整體素質(zhì)，維護(hù)婦女兒童的合法權(quán)益，以嶄新的面貌全面推進(jìn)婦女工作。在XX年我們主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一、加強(qiáng)理論研究，增強(qiáng)工作指導(dǎo)性

加強(qiáng)對(duì)婦女工作的理論研究。圍繞新形勢(shì)下制約婦女兒童發(fā)展新情景、新問(wèn)題和婦聯(lián)組織自身建設(shè)中存在的突出問(wèn)題開(kāi)展研究，加強(qiáng)對(duì)婦聯(lián)工作新觀點(diǎn)、新思路、新舉措的研究和探討，探索和把握婦女工作的前瞻性和科學(xué)性，創(chuàng)新工作方法，增強(qiáng)工作指導(dǎo)性、針對(duì)性和實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大婦女群眾能動(dòng)性，扎實(shí)推進(jìn)婦聯(lián)組織在新農(nóng)村建設(shè)中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)大局、服務(wù)婦女兒童事業(yè)中建功立業(yè)。

二、以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為結(jié)合點(diǎn)，促進(jìn)婦女就業(yè)、參與社區(qū)活動(dòng)

XX年，XX社區(qū)婦聯(lián)將要進(jìn)一步提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本事，圍繞解決廣大婦女的各類實(shí)際問(wèn)題，緊緊抓住維護(hù)婦女職工合法權(quán)益、幫忙待業(yè)、失業(yè)婦女就業(yè)、促進(jìn)社區(qū)下崗失業(yè)婦女創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)等重點(diǎn)工作，積極擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新工作機(jī)制，切實(shí)為廣大婦女群眾辦實(shí)事、辦好事。

1、積極幫忙失業(yè)及待崗婦女，供給各方面就業(yè)信息的同時(shí)幫忙她們提高自身素質(zhì)、為其成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造條件。引導(dǎo)她們?cè)谧灾\職業(yè)、靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域中開(kāi)辟更加廣闊的發(fā)展空間。創(chuàng)立“巾幗禮貌崗”，鼓勵(lì)更多的婦女就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，參與到哈南新城的建設(shè)之中。

2、加強(qiáng)和落實(shí)社區(qū)各階層的婦聯(lián)組織建設(shè)，擴(kuò)大組織覆蓋，深入到企業(yè)和流動(dòng)人口當(dāng)中，加企業(yè)職工婦女和流動(dòng)?jì)D女群眾與社區(qū)婦聯(lián)的聯(lián)系，定期召開(kāi)婦女代表會(huì)議，把握不一樣?jì)D女群體最迫切的發(fā)展愿望，把婦女的呼聲和提議“送上去”。

三、以創(chuàng)立平安和諧家庭為主導(dǎo)，大力推進(jìn)和諧文化建設(shè)

家庭是婦聯(lián)的傳統(tǒng)工作領(lǐng)域，在構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)的新時(shí)期，家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，肩負(fù)著不可替代的作用。XX年，我社區(qū)婦聯(lián)組織要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)這一主線，不斷拓展思路，創(chuàng)新方式，使“家庭文化建設(shè)”活動(dòng)常辦常新。積極培育家庭禮貌建設(shè)精品。要以“平安和諧家庭”為主題，進(jìn)一步豐富和拓展五好禮貌家庭、學(xué)習(xí)型家庭、綠色家庭、誠(chéng)信家庭等各類特色家庭創(chuàng)立內(nèi)涵，不斷提升家庭禮貌建設(shè)水平，促進(jìn)家庭與社會(huì)的平安和諧。

四、加強(qiáng)宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)

1、XX年，我們將繼續(xù)認(rèn)真搞好“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)，突出我社區(qū)婦女工作的發(fā)展進(jìn)程和在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和生態(tài)禮貌建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)先進(jìn)人物和團(tuán)體。大力表彰一批先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)團(tuán)體和禮貌家庭，弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，努力營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕超先進(jìn)的良好氛圍。

2、深入開(kāi)展“孝敬長(zhǎng)輩、創(chuàng)立和諧家庭”系列活動(dòng)。以感恩母愛(ài)、孝敬長(zhǎng)輩為基點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，以孝心促大愛(ài)，激發(fā)人們愛(ài)人、愛(ài)家、愛(ài)崗、到愛(ài)社區(qū)、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的大感情懷，為“超越自我，建設(shè)新哈南”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，營(yíng)造和諧社會(huì)氛圍。

五、開(kāi)展婦聯(lián)維權(quán)活動(dòng)，增強(qiáng)婦女的法制觀念和法制意識(shí)

1、開(kāi)展慶“三八”婦女維權(quán)周活動(dòng)，以開(kāi)展法律宣傳、法律服務(wù)、法律援助等形式，切實(shí)維護(hù)婦女的合法權(quán)益。加強(qiáng)婦女維權(quán)服務(wù)，建立社區(qū)服務(wù)站，大力宣傳《婚姻法》、《婦女權(quán)益保障法》等有關(guān)婦女的法律法規(guī)，要以社區(qū)文化活動(dòng)和宣傳欄為依托大力宣傳法律知識(shí)，讓社區(qū)婦女知法懂法，積極維護(hù)自我的合法權(quán)益，舉辦婦女衛(wèi)生健康知識(shí)講座，開(kāi)展婦女常見(jiàn)疾病義診、咨詢和普查等工作，鼓勵(lì)婦女積極參與、增加健康保障。構(gòu)成人人知法、懂法、守法的良好社會(huì)氛圍，逐步構(gòu)成法律知識(shí)進(jìn)家門(mén)，法律求助在社區(qū)的互助機(jī)制。

2、進(jìn)一步建立健全婦女兒童權(quán)益保障機(jī)制。要積極參與黨政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益制建設(shè)，密切與公檢法司等部門(mén)的聯(lián)系，整合社會(huì)資源，使社會(huì)化維權(quán)機(jī)制發(fā)揮整體效應(yīng)。要把“平安和諧家庭”與創(chuàng)立“無(wú)家庭暴力社區(qū)”、“不讓毒品進(jìn)我家”、“拒絕黃賭毒、遠(yuǎn)離艾滋病”等主題特色活動(dòng)融為一體，有效保障婦女兒童的平安和諧。

XX年，XX社區(qū)婦聯(lián)在街婦聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)下，將繼續(xù)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，圍繞中心、服務(wù)大局，面向基層、服務(wù)婦女，辦好實(shí)事、力求實(shí)效，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)社區(qū)內(nèi)廣大婦女為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧目標(biāo)而努力奮斗，共同推進(jìn)婦女事業(yè)的發(fā)展。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇7

在過(guò)去的一年里，我們女工委在推動(dòng)女性職工發(fā)展、維護(hù)女職工權(quán)益、促進(jìn)性別平等與文化建設(shè)的道路上，穩(wěn)健前行，取得了一系列令人鼓舞的成績(jī)與進(jìn)展。以下是對(duì)我們工作亮點(diǎn)與成效的回顧與總結(jié)：

一、強(qiáng)化組織建設(shè)，凝聚巾幗力量

本年度，我們深化了女工委的組織架構(gòu)，通過(guò)定期召開(kāi)會(huì)議、舉辦技能培訓(xùn)和工作坊，不僅增強(qiáng)了成員間的溝通與協(xié)作能力，還進(jìn)一步提升了團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。我們鼓勵(lì)每位成員發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極參與各類活動(dòng)，形成了良好的工作氛圍，有效增強(qiáng)了女工委的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、關(guān)注職工需求，維護(hù)合法權(quán)益

我們始終把女職工的利益放在首位，通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)展調(diào)研問(wèn)卷等方式，深入了解女職工在工作、生活中遇到的困難與需求。針對(duì)收集到的問(wèn)題，我們積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，推動(dòng)了多項(xiàng)改善措施的落地實(shí)施，如優(yōu)化工作環(huán)境、調(diào)整工作排班、加強(qiáng)職業(yè)健康培訓(xùn)等，有效保障了女職工的合法權(quán)益和身心健康。

三、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，助力職業(yè)發(fā)展

為了促進(jìn)女職工的職業(yè)成長(zhǎng)，我們精心策劃了一系列職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。包括邀請(qǐng)行業(yè)專家進(jìn)行專題講座、組織專業(yè)技能培訓(xùn)、開(kāi)展崗位競(jìng)賽等，為女職工提供了廣闊的學(xué)習(xí)與交流空間。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅拓寬了女職工的知識(shí)視野，也激發(fā)了她們的工作熱情和創(chuàng)新潛能，為她們的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、豐富文化生活，營(yíng)造和諧氛圍

在緊張的工作之余，我們還注重豐富女職工的'文化生活，舉辦了多場(chǎng)豐富多彩的文體活動(dòng)，如瑜伽課程、戶外拓展、文藝晚會(huì)等。這些活動(dòng)不僅讓女職工在輕松愉快的氛圍中釋放壓力，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，營(yíng)造了積極向上、和諧共進(jìn)的工作氛圍。

五、推動(dòng)性別平等，倡導(dǎo)正向價(jià)值

我們深知，推動(dòng)性別平等是實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的重要一環(huán)。因此，在日常工作中，我們積極倡導(dǎo)性別平等的理念，通過(guò)宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，向全體職工傳遞正能量，倡導(dǎo)尊重女性、支持女性發(fā)展的社會(huì)風(fēng)尚。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)女職工勇于發(fā)聲，積極參與企業(yè)決策和管理，為實(shí)現(xiàn)更加公平、包容的工作環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

總之，過(guò)去一年里，女工委在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體成員的共同努力下，取得了顯著成績(jī)。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承服務(wù)女職工的宗旨，不斷創(chuàng)新工作方法，深化服務(wù)內(nèi)涵，為女職工提供更加全面、貼心的服務(wù)，為推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)性別平等作出新的更大貢獻(xiàn)。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇8

xx年電信工會(huì)女工委工作總結(jié)營(yíng)業(yè)服務(wù)部工會(huì)女職工委員會(huì)在市公司工會(huì)和市總工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)女工工作面臨的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題緊緊圍繞中心，立足一個(gè)“新”，突出一個(gè)“實(shí)”字，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思路，服從大局，積極發(fā)揮橋梁作用、紐帶作用，不斷探索創(chuàng)新，以第五輪“芙蓉杯”女員工素質(zhì)達(dá)標(biāo)和企業(yè)勞動(dòng)競(jìng)賽為契機(jī)，從提高女員工素質(zhì)入手，切實(shí)維護(hù)女員工利益，以實(shí)現(xiàn)整體超越為目標(biāo)，增強(qiáng)女員工發(fā)展的能力和動(dòng)力，充分發(fā)揮半邊天的作用；積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，出x地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。

一、以提高能力，強(qiáng)化自身為關(guān)鍵點(diǎn)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，努力增強(qiáng)女員工發(fā)展的能力和動(dòng)力。

1、認(rèn)真組織女員工開(kāi)展第五輪“芙蓉杯”女員工素質(zhì)達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)。一是全部室女員工按要求自定了個(gè)人素質(zhì)達(dá)標(biāo)計(jì)劃，開(kāi)展了形式多樣的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動(dòng)。并對(duì)每位員工的素質(zhì)達(dá)標(biāo)檔案實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，每實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)達(dá)標(biāo)計(jì)劃便進(jìn)行登記表彰，及時(shí)掌握達(dá)標(biāo)進(jìn)度。積極參加市公司組織的以“學(xué)習(xí)新知識(shí)、創(chuàng)建新業(yè)績(jī)、樹(shù)立新形象”為主題的女員工演講比賽活動(dòng)，我部室東茅嶺營(yíng)業(yè)廳員工譚海清取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。二是，在前臺(tái)營(yíng)業(yè)窗口開(kāi)展“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”、“整體超越型”芙蓉杯兵崗創(chuàng)崗活動(dòng)，結(jié)合本部門(mén)的特點(diǎn)，按照創(chuàng)建要求，制定創(chuàng)建方案，東茅嶺營(yíng)業(yè)廳以爭(zhēng)創(chuàng)“整體超越型”班組為目標(biāo)，火車(chē)站營(yíng)業(yè)廳以爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”班組為目標(biāo)并按要求制訂“有規(guī)劃、有目標(biāo)、有園地、有考評(píng)、有臺(tái)帳、有獎(jiǎng)勵(lì)”的六有計(jì)劃。建立了三個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)園地，即“芙蓉標(biāo)兵崗”員工風(fēng)采、思想動(dòng)態(tài)欄；“芙蓉標(biāo)兵崗”服務(wù)質(zhì)量點(diǎn)評(píng)、服務(wù)明星、紅黃牌通報(bào)欄；“芙蓉標(biāo)兵崗”學(xué)習(xí)園地，進(jìn)一步提升女員工的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、和凝聚力。

2、以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值最優(yōu)。由于營(yíng)業(yè)工作的特殊x，本部門(mén)95%以上的員工為女員工，并且是一支非常年輕的隊(duì)伍，管理難度比較大，如何使全體員工“心往一處想，勁往一處使，成了管理上的瓶頸。為了突破這個(gè)瓶頸，部室采取了在內(nèi)部組建團(tuán)隊(duì)的方法。并依據(jù)最新的人類x格測(cè)試方法對(duì)每一位員工進(jìn)行初步摸底和日?？己讼嘟Y(jié)合的`方式來(lái)組建團(tuán)隊(duì)。

3、針對(duì)x培訓(xùn)，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”。部室制定全年業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)授課計(jì)劃，指定專職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專干和授課老師，根據(jù)從知識(shí)——技能——素質(zhì)三個(gè)層次的培訓(xùn)模式對(duì)員工進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，并組織業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)存在的不足進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)的全方位的立體培訓(xùn)模式，確保人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)合格。全年組織各類培訓(xùn)30余次。

4、提供發(fā)展平臺(tái)，提升個(gè)人能力。為開(kāi)發(fā)員工的潛在能力，促進(jìn)員工充分發(fā)揮其才能和智慧，以個(gè)人的成長(zhǎng)為基礎(chǔ)帶動(dòng)整個(gè)集體的成長(zhǎng)，部室推出了“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)評(píng)選“每月之星”、年度“十佳營(yíng)業(yè)員”、年度“十佳服務(wù)標(biāo)兵”、年度“十佳業(yè)務(wù)能手”、等等來(lái)激發(fā)員工的工作熱情，使之把‘為企業(yè)工作’轉(zhuǎn)變?yōu)椤疄樽约汗ぷ鳌墓ぷ饔^念，從源頭上改變?nèi)?，提高工作積極x。根據(jù)團(tuán)隊(duì)的總體情況進(jìn)行月度考核，評(píng)選‘先進(jìn)團(tuán)隊(duì)’、和‘先進(jìn)個(gè)人’并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)員工利用業(yè)務(wù)時(shí)間，通過(guò)自學(xué)、函授、網(wǎng)上大學(xué)學(xué)等形式的學(xué)習(xí)，積極為員工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并給予獎(jiǎng)勵(lì)；積極參加各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，人人有學(xué)習(xí)筆記，個(gè)個(gè)有讀后感、有讀書(shū)論文。并鼓勵(lì)員工提合理化建議，其中東茅嶺班組共提有合理化建議30條，其中設(shè)置計(jì)費(fèi)系統(tǒng)協(xié)調(diào)員和組建團(tuán)隊(duì)被市公司采納，增加溫馨提示和玻璃門(mén)推拉標(biāo)志等13條被部室采納。

通過(guò)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，其中東茅嶺共有1人加入黨組織，29人加入團(tuán)組織，1人獲本科x，23人獲?？苮，4人被評(píng)為三星級(jí)服務(wù)員，4人被評(píng)為二星級(jí)服務(wù)員，8人被評(píng)為一星級(jí)服務(wù)員，5人被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員，3人被評(píng)為先進(jìn)女職工。

5、積極努力投入到勞動(dòng)競(jìng)賽的活動(dòng)中。為充分發(fā)揮女員工在構(gòu)建x電信的積極作用，圍繞中心，服從大局，動(dòng)員全體員工為構(gòu)建x岳陽(yáng)電信建功立業(yè)，努力投入到市公司組織的各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽，助力企業(yè)發(fā)展，在今年市公司組織的“奮進(jìn)杯”業(yè)務(wù)拓展勞動(dòng)競(jìng)賽的過(guò)程中，全部室以飽滿的斗志，全身心地投入到各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽中，克服時(shí)間緊、任務(wù)重、難度高的特點(diǎn)，全部室上、下一心，你幫我，我?guī)湍悖l(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神和團(tuán)隊(duì)精神，不讓任何一個(gè)員工掉隊(duì)，不放過(guò)任何一個(gè)增長(zhǎng)業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)全體人員的共同努力，我部室提前一個(gè)月超前完成了生產(chǎn)任務(wù)，并取得了15名女員工進(jìn)入了前三十名的好成績(jī)。

二、積極開(kāi)展、參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，創(chuàng)造健康舒適的x環(huán)境。

為活躍員工的業(yè)務(wù)文化生活，推動(dòng)企業(yè)精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)健康發(fā)展，使員工感受到集體的溫暖、體會(huì)到工作、生活的輕松、舒暢與幸福，讓每個(gè)員工都融入快樂(lè)工作的氛圍中，部室組織了豐富多x的文體活動(dòng)。室內(nèi)，‘猜謎語(yǔ)’、‘唱歌’‘乒乓球比賽’‘羽毛球比賽’等活動(dòng)，戶外，組織員工到臨湘‘6501’工程一日游、‘廬山一日游’、“三八”節(jié)文藝活動(dòng)、“五四”青年節(jié)為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育開(kāi)展的x事體驗(yàn)活動(dòng)，以及七月份組織了野外燒烤等活動(dòng)，并積極參加市公司組織的‘保齡球’比賽和‘乒乓球比賽’，我部室員工周穎獲得了乒乓球比賽第二名的好成績(jī)。通過(guò)一系列的文體活動(dòng)，不僅豐富了員工的業(yè)務(wù)文化生活，也陶冶了員工的情x，提高了女員工的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了員工之間的凝聚力和向心力。

三、以人為本，全面創(chuàng)新，切實(shí)加強(qiáng)女職工的權(quán)益保護(hù)，傳遞企業(yè)關(guān)懷，為員工辦實(shí)事、辦好事。

“客戶的滿意是我們追求的目標(biāo)，但是首先要有滿意的員工，這些滿意的員工才能服務(wù)好客戶，才能有滿意的客戶，滿意的客戶才能為企業(yè)帶來(lái)長(zhǎng)久而豐厚的收益，企業(yè)的發(fā)展才是長(zhǎng)久的。”——以人為本

正是以這樣的思想，我中心工會(huì)把對(duì)女工的關(guān)懷及時(shí)送到女員工中去，為女員工為實(shí)事，為好事，生活方面，我們?yōu)槊课贿^(guò)生日的員工送去生日問(wèn)候及生日禮物；對(duì)結(jié)婚生小孩的員工送鮮花；對(duì)生病住院的員工進(jìn)行慰問(wèn)和探望；對(duì)家庭困難的員工組織捐款、捐物，今年初我部室陶啟的母親不慎跌倒引發(fā)腦溢血，陶啟自小由母親一人撫養(yǎng)長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)這次事故后有可能變成植物人，并終身都需要人照顧，面對(duì)突如其來(lái)的變故，陶啟不知如何應(yīng)對(duì)，在這個(gè)時(shí)候，我們的員工紛紛出謀劃策，由工會(huì)

牽頭組織自愿捐款，并與市工會(huì)聯(lián)系發(fā)動(dòng)全局員工發(fā)揚(yáng)“一方有難、八方支援”的精神，共捐得愛(ài)心款10020元，并派代表慰問(wèn)看望了陶啟的母親，雖然現(xiàn)在陶啟每天除了工作還要照顧母親，但是有了大家的幫助，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。因?yàn)樗烙袃?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在幫助她，在與她共渡難關(guān)。

為了更好地維護(hù)女職工合法權(quán)益和特殊利益，加強(qiáng)女職工的法律知識(shí)宣傳教育，部室組織全體女員工學(xué)習(xí)、等法律法規(guī)，確保所有女員工參加生育保險(xiǎn)等各類保險(xiǎn)，教育廣大女職工自強(qiáng)不息，追求新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技術(shù)，鼓勵(lì)女職工要做到精一技、會(huì)二技、學(xué)三技，由技術(shù)單一型向復(fù)合型發(fā)展，緊跟時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展。不斷深化女職工“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”競(jìng)賽活動(dòng)，大大激發(fā)了女職工學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、比業(yè)績(jī)、比奉獻(xiàn)的積極x。女職工參與技術(shù)比武、崗位練兵、爭(zhēng)做技術(shù)能手等競(jìng)賽活動(dòng)達(dá)到90%以上，充分發(fā)揮了女職工在企業(yè)發(fā)展中半邊天的重要作用。

xx年在全體女工的大力支持下，我們充分發(fā)揮工會(huì)在構(gòu)建x企業(yè)中的積極作用，結(jié)合工作實(shí)際，在過(guò)去工作的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)的發(fā)展作出了新的貢獻(xiàn)。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇9

進(jìn)入XX年，我礦工會(huì)女工委在集團(tuán)公司工會(huì)及礦工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，積極組織開(kāi)展以“巾幗建功立業(yè)，三創(chuàng)展風(fēng)采”為主題的巾幗建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)和形式多樣的安全協(xié)管活動(dòng)，努力提高女職工的整體素質(zhì)，深入研究和思考新時(shí)期女工工作的新思路，推動(dòng)實(shí)施“女職工素質(zhì)提升

進(jìn)入XX年，我礦工會(huì)女工委在集團(tuán)公司工會(huì)及礦工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，積極組織開(kāi)展以“巾幗建功立業(yè)，三創(chuàng)展風(fēng)采”為主題的巾幗建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)和形式多樣的安全協(xié)管活動(dòng)，努力提高女職工的整體素質(zhì)，深入研究和思考新時(shí)期女工工作的新思路，推動(dòng)實(shí)施“女職工素質(zhì)提升工程”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)女職工解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新女工工作的新方法、新途徑，開(kāi)展形式多樣的女工活動(dòng)，構(gòu)建新型的女工工作機(jī)制。激發(fā)了廣大女職工的積極性和創(chuàng)造性，為礦井安全生產(chǎn)做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展，提高女職工素質(zhì)和女工工作

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高女職工的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。女工委帶領(lǐng)女職工積極參與我礦的改革和建設(shè)，提高了女職工自身素質(zhì)，使廣大女職工更新觀念，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力水平，提高了工作實(shí)效性今年七月，全總通過(guò)了《企業(yè)工會(huì)工作條例》(試行)，女工委在在全礦召開(kāi)了學(xué)習(xí)《條例》動(dòng)員會(huì)后，積極組織各車(chē)間工會(huì)的女工委員學(xué)習(xí)《條例》，大家表示：《條例》中專門(mén)提到了女工工作，說(shuō)明了黨和國(guó)家對(duì)女職工的重視和關(guān)愛(ài)。

二、深入開(kāi)展“巾幗建功”展風(fēng)采活動(dòng)，立足實(shí)際，關(guān)心女工身心健康。

認(rèn)真落實(shí)集團(tuán)公司工會(huì)有關(guān)文件精神。以開(kāi)展創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)主要內(nèi)容的“巾幗繪‘xx’創(chuàng)新展風(fēng)采”活動(dòng)，充分發(fā)揮女職工安全生產(chǎn)中做出的積極作用。“三八”節(jié)期間，女工委層層考核評(píng)選“巾幗建功”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀協(xié)管員。先后表彰6個(gè)先進(jìn)集體;20名先進(jìn)個(gè)人;25名優(yōu)秀協(xié)管員被授“巾幗建功”優(yōu)秀工作者稱號(hào)。積極參與職工崗位行為規(guī)范集中教育活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武活動(dòng)。本著干什么、練什么、學(xué)什么、比什么的原則，在機(jī)電一區(qū)燈房舉辦“礦燈工拆裝”技術(shù)比武。劉蓓雷是張小樓井燈房班班長(zhǎng)，由于平時(shí)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、技術(shù)精，在這次比武中獲得第一名。在四月、五月舉辦了電修工、主井提升等技術(shù)比武活動(dòng)，使廣大女工們掌握新技能，精一招、會(huì)兩招、學(xué)三招，個(gè)人能力水平得到不斷提高。積極組織女工參加各級(jí)工會(huì)組織的文體活動(dòng);我礦女職工孔慶萍參加全煤第十三屆“烏金杯”象棋比賽，以5勝3和積6.5分成績(jī)獲得女子中國(guó)象棋比賽的亞軍，在集團(tuán)公司第16屆干部、職工羽毛球比賽中，我礦女選手包攬女單、女團(tuán)兩項(xiàng)冠軍，展示女職工的企業(yè)主人翁風(fēng)采。

女工委在今年7月19日專門(mén)邀請(qǐng)了婦幼保健院的教授來(lái)我礦為女職工進(jìn)行婦科知識(shí)講座，有200余名女工到現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)專家講課。9月13日至15日在礦醫(yī)院開(kāi)展了婦科病檢查，3天里共有769名女職工來(lái)檢查。充分體現(xiàn)了企業(yè)對(duì)女工的關(guān)心和重視。

三、開(kāi)展形式多樣的“女職工愛(ài)心幫扶工程”活動(dòng)

實(shí)施“愛(ài)心幫扶工程”，并將此項(xiàng)工作納入整個(gè)工會(huì)幫扶工作議事日程，對(duì)特困與困難職工狀況調(diào)查，層層建立困難單親女職工檔案。把特困職工和單親困難女職工作為幫扶重點(diǎn)，礦黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)與她們結(jié)對(duì)子，實(shí)行“1+1”幫扶，定時(shí)間、定措施，幫助她們解決實(shí)際困難。今年來(lái)，重點(diǎn)開(kāi)展走訪慰問(wèn)單親、特困女工活動(dòng)。礦工會(huì)女工委把單親、特困女工當(dāng)成自己的姐妹，關(guān)心她們的生活，在進(jìn)行調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，先后對(duì)四戶單親、特困女職工家庭走訪慰問(wèn)，盡力為她們解決實(shí)際困難。

春節(jié)前夕，礦黨委書(shū)記某某、礦長(zhǎng)某某、礦黨委副書(shū)記礦紀(jì)委書(shū)記某某、礦工會(huì)主席某某等礦領(lǐng)導(dǎo)，分別帶著慰問(wèn)品和慰問(wèn)金冒著雨雪深入勞模標(biāo)兵、外出創(chuàng)業(yè)人員、特困職工、貧困職工、技術(shù)尖子、離退休職工、傷病殘人員等家庭進(jìn)行走訪，每到一戶，礦領(lǐng)導(dǎo)都親切與職工家屬握手，問(wèn)寒問(wèn)暖。通風(fēng)三區(qū)職工王某不幸患上了肝硬化，家屬又沒(méi)有工作，兩個(gè)孩子均在上學(xué)，家庭生活異常困難，家住某地汴塘的采煤六區(qū)職工趙某某，本人患有精神病，又負(fù)擔(dān)六口人的生活費(fèi)用，生活十分困難，礦工會(huì)主席某某冒著雨雪親自到他們家中逐一走訪，帶去慰問(wèn)金和慰問(wèn)品，并詳細(xì)地詢問(wèn)了他們的家庭生活情況及治療恢復(fù)情況，鼓勵(lì)他們要有信心戰(zhàn)勝疾病，有什么困難及時(shí)向組織反映，我們一定會(huì)盡最大努力幫助你解決。在全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)技術(shù)能手、運(yùn)搬一區(qū)高級(jí)工人技師某某家中，礦黨委書(shū)記某某緊緊地握住他的雙手：“我代表黨政工感謝你!勞動(dòng)模范是國(guó)家和企業(yè)的寶貴財(cái)富，勞模精神影響著一代又一代人，你不僅為企業(yè)‘創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)’做出了貢獻(xiàn)，為企業(yè)贏得了諸多榮譽(yù)。國(guó)慶、中秋節(jié)前夕，礦黨政工領(lǐng)導(dǎo)分別帶著慰問(wèn)品和慰問(wèn)金深入勞模標(biāo)兵技術(shù)尖子、困難職工、外出創(chuàng)業(yè)骨干等家庭進(jìn)行走訪，每到一戶，礦領(lǐng)導(dǎo)都親切與職工家屬親切握手，唬寒問(wèn)暖。運(yùn)輸一區(qū)職工某某不幸患上尿毒癥，家屬又沒(méi)有工作，兩個(gè)孩子均在上學(xué)，家庭生活異常困難。礦領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)地詢問(wèn)了他們的家庭生活情況及治療恢復(fù)情況，鼓勵(lì)他樹(shù)立生活信心，安心養(yǎng)病，有什么困難及時(shí)找組織幫助解決。礦工會(huì)主席等人，帶著全礦干部職工及家屬的深情厚意，專程對(duì)到外出創(chuàng)業(yè)的職工進(jìn)行慰問(wèn)。礦領(lǐng)導(dǎo)在與職工的親切交談中，對(duì)淮南項(xiàng)目部在生產(chǎn)管理和創(chuàng)業(yè)成績(jī)工作給予了肯定，希望該項(xiàng)目部在今年的工作中為企業(yè)再作新貢獻(xiàn)。同時(shí)給他們帶去了月餅、酒、香皂及羽毛球拍、球、象棋等文體用品。給他們送去了黨的溫暖和企業(yè)的關(guān)懷。創(chuàng)業(yè)職工紛紛表示，決不辜負(fù)礦領(lǐng)導(dǎo)和全礦職工的殷切期望，努力拼搏，再創(chuàng)佳績(jī)，報(bào)答全礦職工的關(guān)心和厚愛(ài)。

廣泛開(kāi)展愛(ài)心捐資助學(xué)活動(dòng)。9月份是全國(guó)各大學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)候，為確保不讓一個(gè)我礦貧困職工的孩子因繳不起學(xué)費(fèi)而放棄大學(xué)夢(mèng)，并舉行了捐資助學(xué)儀式，18戶家庭共得到15000元的無(wú)償資助。他們從礦領(lǐng)導(dǎo)手中接到沉甸甸的助學(xué)金時(shí)，一股熱流奪眶而出，感動(dòng)地說(shuō)：黨組織及時(shí)給我們提供了支持，解除了我們的后顧之憂。我們孩子要更加努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝各種困難，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，并用所學(xué)的知識(shí)報(bào)效礦山。

各級(jí)組織的關(guān)懷如同一股甘泉滋潤(rùn)了職工們的心田。他們紛紛表示，要以滿腔的熱情和昂揚(yáng)的斗志投入到新一輪“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中去，為早日實(shí)現(xiàn)我礦“五八四一一”戰(zhàn)略目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

四、圍繞安全生產(chǎn)，開(kāi)展行之有效的安全協(xié)管活動(dòng)

安全生產(chǎn)是煤礦的永恒主題，使安全協(xié)管活動(dòng)常抓不懈。舉行“珍愛(ài)生命、關(guān)注安全”安全聯(lián)保簽儀式，全礦18個(gè)采掘聯(lián)保單位支部書(shū)記與個(gè)女職工單位支部書(shū)記共同簽訂。今年，各安全協(xié)管分會(huì)和小組安全聯(lián)保各種形式的活動(dòng)。機(jī)電一區(qū)、洗煤一廠在女工委員帶領(lǐng)下，為某某井七個(gè)采掘區(qū)隊(duì)輪流拆洗一遍被褥，她們?cè)谙闯讨?，手磨出血泡，沒(méi)叫一聲苦，說(shuō)一聲累。礦機(jī)關(guān)一、機(jī)關(guān)二、機(jī)關(guān)五、后勤中心、機(jī)電一區(qū)安全小組協(xié)管，她們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間到綜采一工作面送飯，她們不怕路道遠(yuǎn)，堅(jiān)持把油餅、青皮、黃瓜、火腿腸等送到一線職工手中。某井安全協(xié)管小組分三班到綜采三隊(duì)送飯。開(kāi)展了安全協(xié)管服務(wù)一條街活動(dòng);有安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答、縫補(bǔ)工作服、無(wú)線電修理、補(bǔ)膠鞋、配鑰匙等十個(gè)服務(wù)項(xiàng)目。

8月29日，某礦工會(huì)在燈光球場(chǎng)舉辦夏季安全協(xié)管綜藝匯演，以“珍愛(ài)生命，本質(zhì)安全”為主線，充分發(fā)揮女職工的二道防線作用，全礦14個(gè)單位18個(gè)節(jié)目參加了演出，500余名職工到場(chǎng)進(jìn)行了觀看，其中，八位老年退休職工表演的“走進(jìn)新時(shí)代”武獅舞;通風(fēng)三區(qū)男職工、機(jī)電三區(qū)女工們表演的三句半快板;職工現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)答題互動(dòng)節(jié)目;一位小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)致全礦叔叔們的一封信及洗煤二廠的安全演講“一雙憂郁的眼睛”等節(jié)目受到了職工的熱烈歡迎。某井女職工安全協(xié)管分會(huì)，組織女工們到采掘單位進(jìn)行文藝演出，有獨(dú)唱、合唱、聲相等受到一線職工一致好評(píng)。端午節(jié)前礦女工委組織開(kāi)展了全礦30多名女職工包粽子送一線職工活動(dòng)，把包好的粽子送一線職手中，同時(shí)她們還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答。礦工會(huì)還為生產(chǎn)較好的綜采三隊(duì)全體干部職工送去了工作服150多套向并向他們表示祝賀要求他們發(fā)揮抗腰區(qū)隊(duì)作用為龐莊礦安全生產(chǎn)以及經(jīng)濟(jì)效益提高繼續(xù)做貢獻(xiàn)。六月安全月礦工會(huì)女工委抓住時(shí)機(jī)全礦產(chǎn)量過(guò)1萬(wàn)噸，創(chuàng)建礦以來(lái)日產(chǎn)最高紀(jì)錄的時(shí)機(jī)，為高溫廠點(diǎn)等送清涼，三井共送西瓜12380多斤。為了女職工的合法權(quán)益，保護(hù)女職工的身心健康，我們邀請(qǐng)婦幼保健醫(yī)院李曉紅主任為礦職工進(jìn)行預(yù)防控制艾滋病知識(shí)講座，參加人員工會(huì)主席、女工委員、計(jì)劃宣傳員及部分宣傳代表150多人參加。10月份抓住我礦連續(xù)安全生產(chǎn)2500多天的大好形勢(shì)，女工委開(kāi)展了我為本質(zhì)安全型企業(yè)送服務(wù)活動(dòng)，釘扭扣300余個(gè)、縫補(bǔ)工作服50余件，安全安全知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)深受職工的好評(píng)。提高了職工安全意識(shí)，促進(jìn)了全礦安全生產(chǎn)的發(fā)展。

五、深入“推優(yōu)”工作，維護(hù)和提高女職工的政治地位

推薦優(yōu)秀女職工加入黨組織既是黨的組織發(fā)展工作的需要，也是工會(huì)維護(hù)女職工政治權(quán)益，履行維護(hù)職能需要，也是提高女職工政治地位，增強(qiáng)女工組織凝聚力和吸引力的一項(xiàng)重要措施。今年三月中旬，礦工會(huì)女工委與組織科、黨校共同舉辦XX年入黨積極分子培訓(xùn)班，經(jīng)我們推優(yōu)的全礦共11名女工參加了培訓(xùn)，經(jīng)組織培養(yǎng)和跟蹤考育考察，上半年已有4名同志被黨組織吸收為中共預(yù)備黨，為黨組織增添了新生血液。

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇10

在過(guò)去的一年里，女工委作為連接女職工與組織的橋梁，秉持著服務(wù)大局、關(guān)愛(ài)女性的宗旨，積極履行職責(zé)，取得了顯著成效，現(xiàn)將工作亮點(diǎn)與成果梳理如下：

一、深化學(xué)習(xí)教育，提升女職工綜合素質(zhì)

我們深知，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯。因此，女工委精心策劃了一系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)線上線下的結(jié)合方式，引導(dǎo)女職工深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、政策法規(guī)及業(yè)務(wù)技能。定期舉辦讀書(shū)分享會(huì)、專題講座，不僅豐富了女職工的精神世界，還促進(jìn)了其業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)的全面提升。同時(shí)，鼓勵(lì)女職工參與各類技能培訓(xùn)和競(jìng)賽，多位女職工在各類比賽中脫穎而出，展現(xiàn)了巾幗不讓須眉的風(fēng)采。

二、強(qiáng)化權(quán)益保障，營(yíng)造和諧工作環(huán)境

女工委始終將維護(hù)女職工合法權(quán)益作為工作的重中之重。我們建立健全了女職工權(quán)益保護(hù)機(jī)制，及時(shí)關(guān)注并妥善處理女職工在工作和生活中遇到的`困難和問(wèn)題。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)展談心談話活動(dòng)，暢通了女職工的意見(jiàn)表達(dá)渠道。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，為女職工爭(zhēng)取更多福利待遇和職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，努力營(yíng)造一個(gè)公平、公正、和諧的工作環(huán)境。

三、豐富文化生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

為了緩解女職工的工作壓力，增進(jìn)彼此間的了解與友誼，女工委精心組織了一系列豐富多彩的文體活動(dòng)。從趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)到文藝匯演，從手工制作到戶外拓展，每一項(xiàng)活動(dòng)都旨在激發(fā)女職工的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)造力。這些活動(dòng)不僅讓女職工在輕松愉快的氛圍中放松了身心，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，為女職工更好地投入工作注入了新的活力。

四、關(guān)注特殊群體，傳遞溫暖關(guān)懷

女工委還特別關(guān)注孕期、哺乳期及家庭困難等特殊群體的女職工。我們建立了關(guān)愛(ài)檔案，定期走訪慰問(wèn)，了解她們的實(shí)際需求并提供必要的幫助和支持。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)社會(huì)資源，為她們提供心理疏導(dǎo)、育兒指導(dǎo)等貼心服務(wù)。通過(guò)這些舉措，讓女職工感受到了組織的溫暖和關(guān)懷，增強(qiáng)了她們的歸屬感和幸福感。

總之，過(guò)去一年女工委的工作在全體成員的共同努力下取得了豐碩成果。展望未來(lái)，我們將繼續(xù)圍繞女職工的需求和發(fā)展目標(biāo)，不斷創(chuàng)新工作思路和方法，努力為女職工提供更加全面、細(xì)致的服務(wù)和保障。我們相信，在大家的共同努力下，女工委的工作定能再上新臺(tái)階！

小學(xué)女工委工作總結(jié)2500字 篇11

為了總結(jié)好今年各級(jí)工會(huì)開(kāi)展女職工工作的情況，對(duì)明年工作做出務(wù)實(shí)的安排，請(qǐng)你們按照以下要求，結(jié)合實(shí)際，對(duì)本地區(qū)、本產(chǎn)業(yè)20xx年度開(kāi)展工會(huì)女職工作的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，提出20xx年開(kāi)展女職工工作意見(jiàn)與建議。

一、重點(diǎn)總結(jié)的內(nèi)容

（一）深入實(shí)施“女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程”的情況

1.開(kāi)展女職工崗位練兵、技術(shù)比武，創(chuàng)新女職工技能大賽的情況；開(kāi)展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”(我學(xué)、我練、我能)活動(dòng)情況；以建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系為重點(diǎn)內(nèi)容，開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型、技能型職工”等創(chuàng)建活動(dòng)的情況；開(kāi)展豐富多彩的女職工文體活動(dòng)的'情況。

2.開(kāi)展“三八”節(jié)活動(dòng)，宣傳選樹(shù)女勞模、女先進(jìn)情況。

（二）切實(shí)維護(hù)女職工合法權(quán)益的情況

1.推進(jìn)女職工權(quán)益保護(hù)專項(xiàng)集體合同在企業(yè)特別是在非公有制企業(yè)簽訂的情況；女職工專項(xiàng)集體合同規(guī)范、完善、履約情況。

2.加強(qiáng)源頭維權(quán)的情況：參與制定涉及女職工合法權(quán)益的政策法規(guī)情況；檢查督促企業(yè)改善女職勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件、減少或避免職業(yè)因素對(duì)女職工身體健康、生命安全造成危害的情況。

3.維護(hù)女農(nóng)民工合法權(quán)益情況：開(kāi)展女農(nóng)民工四期保護(hù)情況；在農(nóng)民工中開(kāi)展預(yù)防艾滋病等衛(wèi)生知識(shí)宣傳教育工作情況。

4.《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》宣傳貫徹情況。

（三）開(kāi)展女職工幫扶系列活動(dòng)情況

1.開(kāi)展金秋助學(xué)活動(dòng)的情況。

2.開(kāi)展關(guān)心關(guān)愛(ài)幫扶單親困難女職工的情況，元旦、春節(jié)期間開(kāi)展各種慰問(wèn)活動(dòng)情況。

3.“六一”期間開(kāi)展多種形式的慰問(wèn)活動(dòng)情況；為留守兒童做好事、辦實(shí)事情況。

（四）推進(jìn)工會(huì)女職工組織建設(shè)工程情況

1.推進(jìn)女職工組織建設(shè)“兩個(gè)普遍”，貫徹落實(shí)《四川省總工會(huì)辦公室關(guān)于規(guī)范女職工組織與工會(huì)組織同步組建工作的意見(jiàn)》，建立健全女職工組織情況：基層企事業(yè)單位女職工組織組建與企業(yè)工會(huì)組建“三同時(shí)”情況；基層企事業(yè)工會(huì)女職工組織覆蓋與女職工干部配備情況。

2.開(kāi)展市縣兩級(jí)女職工委員會(huì)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作情況。

（五）創(chuàng)造性開(kāi)展女職工工作的情況

各地區(qū)、各產(chǎn)業(yè)開(kāi)展女職工工作中的新形式、新做法、新特色、新亮點(diǎn)。

二、20xx年開(kāi)展女職工工作的打算

（一）本地區(qū)、本產(chǎn)業(yè)20xx年女職工工作計(jì)劃。各區(qū)市縣總工會(huì)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)要根據(jù)自身實(shí)際，確定一項(xiàng)彰顯本地區(qū)、本產(chǎn)業(yè)女職工工作優(yōu)勢(shì)與成效的特色工作，重點(diǎn)抓實(shí)抓好；

（二）對(duì)市總女職工工作的意見(jiàn)與建議。

三、工作要求

（一）各區(qū)（市）縣總工會(huì)（辦事處）在總結(jié)今年工作與提出明年工作打算時(shí)，要做到材料具體，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。重點(diǎn)突出本地區(qū)開(kāi)展女職工工作中的新形式、新做法、新特色、新亮點(diǎn)。字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。

（二）產(chǎn)業(yè)工委（會(huì)）要組織所屬基層工會(huì)女職工委員會(huì)做好今年工作總結(jié)與明年工作安排，并推薦報(bào)送一份特色工作經(jīng)驗(yàn)材料，字?jǐn)?shù)在20xx字以內(nèi)。

（三）工作照片3—5張。

（四）所有材料請(qǐng)于11月30日前報(bào)市總女工部。書(shū)面材料一份需蓋章，同時(shí)報(bào)送電子文檔。

學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文2500字

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忙碌的工作也停下來(lái)了，工作即將翻開(kāi)新的篇章。工作總結(jié)是一件很重要的事情，總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，我們?cè)趯?xiě)總結(jié)時(shí)一定要層次分明，著重書(shū)寫(xiě)核心工作，你是不是需要參考一些別人寫(xiě)的工作總結(jié)呢？于是，欄目小編為你收集整理了學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文。希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文 篇1

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞創(chuàng)建等級(jí)學(xué)校，向區(qū)域重點(diǎn)學(xué)校發(fā)展這一中心開(kāi)展各方面的工作，務(wù)實(shí)高效，圓滿地完成了預(yù)期的工作任務(wù)。

一、制訂高中新課程實(shí)施方案，努力做好課改實(shí)驗(yàn)工作。

我校根據(jù)廣東省教育廳《關(guān)于開(kāi)展普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的通知》（粵教基[xx]47號(hào)）和汕頭市《普通高中一年級(jí)課程開(kāi)設(shè)指導(dǎo)方案》，按照汕頭市教育局普通高中課程改革要積極穩(wěn)妥、合理有序、逐步推進(jìn)的原則，并結(jié)合我校高中生員、師資、設(shè)備、場(chǎng)地等方面的實(shí)際情況，積極開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐。

1、參加培訓(xùn)，積極研討，更新觀念

面對(duì)勢(shì)在必行的新課改問(wèn)題，關(guān)鍵是教師要真正更新觀念。因此，開(kāi)展高中新課改實(shí)驗(yàn)工作，首先必須組織教師參加培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真理解新課標(biāo)，徹底轉(zhuǎn)變教育理念。使教師領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想，確立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷創(chuàng)新。其次是讓教師在各種培訓(xùn)和自身的學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，從而能夠更新觀念、反思自己的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的主動(dòng)過(guò)程。教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過(guò)程。

2、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，初步形成方案

我校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員高度重視課改工作，加強(qiáng)管理，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，各部門(mén)分工落實(shí)，明確責(zé)任，積極配合，推進(jìn)課改工作。

3、落實(shí)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)研究。

教學(xué)管理過(guò)程實(shí)行學(xué)段制與“模塊”這一課程核心概念相聯(lián)系。學(xué)科內(nèi)容劃為模塊，每門(mén)學(xué)科每周4學(xué)時(shí)，一個(gè)學(xué)段36學(xué)時(shí)完成一個(gè)模塊的內(nèi)容。每學(xué)年共4個(gè)學(xué)段，三年共12個(gè)學(xué)段。每學(xué)段10周，其中9周授新課，1周復(fù)習(xí)考試。

二、積極穩(wěn)妥搞好常規(guī)教學(xué)工作

首先，嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)管理

（1）教學(xué)管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心，提高教學(xué)管理水平是提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此，在本學(xué)期的工作中，教導(dǎo)處一如既往做到把好“二關(guān)”：一是把好教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，要求全體教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，課堂教學(xué)提出“四要度”，即導(dǎo)入新課要有強(qiáng)度；講授新知識(shí)要有參與度，讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮主體性；鞏固練習(xí)要多角度；課堂總結(jié)要高濃度。加大課堂教學(xué)密度。向45分鐘要質(zhì)量。認(rèn)真按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；教導(dǎo)處通過(guò)開(kāi)展作業(yè)、教案大檢查，課堂教學(xué)情況調(diào)查，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長(zhǎng)分頭深入課堂聽(tīng)課，并認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)評(píng)議、總結(jié)了教學(xué)情況與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；集思廣益，共同提高了課堂效益。通過(guò)作業(yè)布置，批改情況的反饋材料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有效地把好了教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)。二是把好測(cè)驗(yàn)考試關(guān)。高一按照新課標(biāo)要求實(shí)行期中考核、期末考核；高二、高三實(shí)行階段考，教導(dǎo)處制定嚴(yán)密的方案，交叉監(jiān)考、交叉評(píng)卷、登分，寫(xiě)出成績(jī)分析，認(rèn)真總結(jié)，使每次考試都能真實(shí)反映出教學(xué)實(shí)績(jī)。特別是高三級(jí)的各班科任老師，既上好課，又出好卷、評(píng)好卷，使每次考試都確保了質(zhì)量。（2）班任要求全天坐班，認(rèn)真做好早讀、午習(xí)、課間操及學(xué)生日常行為規(guī)范管理工作；每位科任每周要求兩天到校值日坐班，科任能夠積極配合班任、領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常管理工作，并每天下午放學(xué)后到校務(wù)處向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)天值日情況，保證了管理質(zhì)量。

其次，配合校長(zhǎng)室強(qiáng)化教師管理。

教師是傳承人類文明之火的傳教士，文明之火必須在教師手中永放光明，從這個(gè)意義上講教師首先是一個(gè)學(xué)習(xí)者。教師必須不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，并用自己學(xué)習(xí)的精神影響和鼓舞學(xué)生，只有如此才能成為一個(gè)合格的教育者。本學(xué)期教導(dǎo)處充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，因此在強(qiáng)化教師管理方面做了以下工作，效果很好。（1）教師基本能做到“三勤”：勤讀書(shū)，不斷豐富和積累知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，跟蹤他們所教學(xué)科知識(shí)的最新進(jìn)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”；學(xué)習(xí)教學(xué)管理，了解教改動(dòng)向，掌握教改信息；勤思考，去偽求真，去粗存精，探索規(guī)律；勤總結(jié)，日積月累，由量到質(zhì)，認(rèn)真總結(jié)自己和他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣做，教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)管理能力都有了很大的提高。（2）教師對(duì)學(xué)生能做到關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)，確實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)、心理、家庭以及各方面的需求，裨使學(xué)生能打心眼里希望用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的關(guān)懷。（3）舉辦職業(yè)道德教育系列活動(dòng)，使教師樹(shù)立安教、樂(lè)教、善教思想，形成“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、全”的良好教風(fēng)。實(shí)行“三定”（即定編、定員、定工作量）和“三制”（即崗位責(zé)任制、考核制、獎(jiǎng)懲制），激勵(lì)教師“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”。提高教師心理和身體素質(zhì)，組織教師學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢理論和心理教育理論。從而使整支教師隊(duì)伍的素質(zhì)得到提高。（4）積極做好青年骨干力量的培養(yǎng)工作。學(xué)校特別注重青年教師的培養(yǎng)工作，定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)，鼓勵(lì)青年教師終身學(xué)習(xí)，多做貢獻(xiàn)。此外還發(fā)動(dòng)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，經(jīng)驗(yàn)文章和教學(xué)設(shè)計(jì)，每位教師上繳“最佳一節(jié)課”教案及論文，并總結(jié)評(píng)比，從中挑選優(yōu)秀論文和教案作為學(xué)習(xí)的典范，重視總結(jié)推廣教師自身的經(jīng)驗(yàn)。我校的鄭成偉老師撰寫(xiě)的《語(yǔ)文課堂教學(xué)與語(yǔ)文教師的素養(yǎng)》獲得潮南區(qū)教師教研論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；吳耿杉同學(xué)參加汕頭市初高中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽獲得三等獎(jiǎng)；同時(shí)學(xué)校積極支持教師參加函授、自學(xué)考試，接受繼續(xù)教育。

學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文 篇2

一、總體概況

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，堅(jiān)持“綠色教育”理念，圍繞 “課改”主題詞，繼續(xù)深化課改。堅(jiān)守“以人為本”的教育思想，遵循“立德樹(shù)人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學(xué)理念，培育“綠潤(rùn)生命，盛及未來(lái)”的教學(xué)實(shí)踐體系。積極探索“五環(huán)導(dǎo)學(xué)三步提升”的課堂模式下各個(gè)學(xué)段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式，繼續(xù)推行集體備課和導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)案的編寫(xiě)，開(kāi)展了豐富的教學(xué)活動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷豐富“綠色教育”內(nèi)涵。強(qiáng)化教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)和督查的功能，充分發(fā)揮學(xué)科組和年級(jí)組的作用，保障正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前行。

二、重點(diǎn)工作

（一）深化課堂改革，加強(qiáng)督促檢查。

1.組織培訓(xùn)討論，全員參與。

學(xué)校召開(kāi)行政會(huì)討論實(shí)施方案，提出了“五環(huán)互動(dòng)三步提升”的課堂教學(xué)模式，做好學(xué)校各個(gè)部門(mén)的工作分工，全員參與，相互配合。教務(wù)處召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，培訓(xùn)了各位備課組長(zhǎng)。召開(kāi)了學(xué)校教職工會(huì)議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個(gè)備課組根據(jù)本年段和本學(xué)科的特點(diǎn)，制定出本學(xué)科的課堂模式。

2.樹(shù)立課改典型，以點(diǎn)促面。

教務(wù)處抓住課改的先進(jìn)典型，組織先進(jìn)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校利用周二行政會(huì)時(shí)間，組織了八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)馮xx進(jìn)行年級(jí)推行課改的經(jīng)驗(yàn)交流。宋xx老師的小組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流。張xx老師的課改后的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流。這些土生土長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)讓老師們有了具體的操作辦法。

3.加強(qiáng)備課檢查，考核落實(shí)。

集體備課已成為我校的一項(xiàng)常規(guī)工作，也是課改的重要一環(huán)。明確了備課組長(zhǎng)和備課組的考核細(xì)則，加強(qiáng)了檢查通報(bào)。做到每周檢查，每學(xué)期考核評(píng)比。

4.指導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)，提高質(zhì)量。

導(dǎo)學(xué)案或練習(xí)案的編寫(xiě)根據(jù)不同學(xué)科和學(xué)段的具體情況而定。對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)進(jìn)行了調(diào)查研究，教務(wù)處教科室對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了考核，對(duì)于物理組編寫(xiě)的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案在全校進(jìn)行了推廣學(xué)習(xí)。

5.加強(qiáng)教學(xué)反思，深化改革。

在對(duì)備課組長(zhǎng)的要求中要求每次討論要對(duì)前一周的教學(xué)進(jìn)行反思，通過(guò)反思促進(jìn)課堂的優(yōu)化。教務(wù)處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。

6.組織豐富活動(dòng)，配合改革。

教務(wù)處結(jié)合推普周、勞動(dòng)技術(shù)培訓(xùn)等活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加了豐富多彩的活動(dòng)。推普周中結(jié)合政教處的讀書(shū)節(jié)，各個(gè)語(yǔ)文備課組確定了閱讀書(shū)目、閱讀時(shí)間、閱讀后的活動(dòng)，使學(xué)生的閱讀真正落到實(shí)處。勞技活動(dòng)后進(jìn)行勞技征文比賽，制作展板進(jìn)行宣傳。各個(gè)備課組還結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)組織硬筆、繪畫(huà)、降落傘等比賽，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。

7.加強(qiáng)課堂巡查，督促改革。

教務(wù)處根據(jù)課改要求，派專人對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)從面上加強(qiáng)了巡查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，保證課改的落實(shí)。

（一）規(guī)范學(xué)籍管理，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。

根據(jù)新的學(xué)籍網(wǎng)上管理制度，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)籍管理。本學(xué)期涉及到小一和初一新生的學(xué)籍信息采集。在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，注意細(xì)節(jié)。信息采集培訓(xùn)（突出易錯(cuò)點(diǎn)）——采集文字（必需的信息點(diǎn)）——分班逐一核實(shí)（反復(fù)核實(shí)）——上報(bào)——建立檔案。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好學(xué)籍鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、等相關(guān)資料，規(guī)范報(bào)表，并妥善保管。按上級(jí)要求，及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊(cè)或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。學(xué)籍中出現(xiàn)的個(gè)別特殊問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通落實(shí)。

（二）開(kāi)展課堂調(diào)研，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期教務(wù)處開(kāi)展了開(kāi)校課堂調(diào)研、六九年級(jí)畢業(yè)班工作課堂調(diào)研，走進(jìn)課堂，對(duì)老師的課堂教學(xué)及時(shí)診斷，發(fā)揮了教務(wù)處對(duì)教師們指導(dǎo)、幫助、督促作用。

三、常規(guī)工作

（一）繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)做到“七個(gè)一”。

堅(jiān)持日巡查制度。由教務(wù)處安排人員對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行每日巡查，做好記載，納入月教學(xué)常規(guī)考核。注重提升早讀、午自習(xí)、活動(dòng)課的質(zhì)量。

堅(jiān)持周巡查制度。每周末教務(wù)處牽頭組織一次課堂常規(guī)的巡查，并將結(jié)果在全校通報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課一節(jié)。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求聽(tīng)一節(jié)隨堂課，了解教師的課堂教學(xué)情況。

堅(jiān)持每周訪談一名教師。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求與一名教師交流，了解該教師本人、該學(xué)科的教學(xué)情況和對(duì)學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)建議。

堅(jiān)持每周訪談一名學(xué)生。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任每周要求與一名學(xué)生交流，了解該班級(jí)及該年級(jí)的教學(xué)、作業(yè)情況。

堅(jiān)持月普查制度。每月最后一周，教務(wù)處牽頭組織各備課組長(zhǎng)各教師的常規(guī)進(jìn)行一次普查，對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次小結(jié)，教務(wù)處抽查，并納入了月績(jī)效考核。

堅(jiān)持每月一次課堂調(diào)研。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)情況確定調(diào)研主題，組織學(xué)校的教研組長(zhǎng)和骨干教師親臨課堂，進(jìn)行診斷、研討、督促，提高課堂效益。

（二）規(guī)范備課組管理，堅(jiān)持“四個(gè)制度”。

堅(jiān)持每周備課制度。要求每個(gè)備課組在統(tǒng)一的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。

堅(jiān)持教務(wù)處每周檢查制度。教務(wù)處專職人員對(duì)每周的備課組工作進(jìn)行檢查

堅(jiān)持行政聯(lián)系制度。每個(gè)備課組落實(shí)聯(lián)系行政，起到督促指導(dǎo)的作用。

堅(jiān)持備課組展示活動(dòng)。不定期的安排備課組在全校進(jìn)行集體備課展示活動(dòng)。

（四）合理安排好了大規(guī)模的教師們的臨時(shí)代課。

我們學(xué)校情況特殊，外出學(xué)習(xí)和生病、產(chǎn)假的教師數(shù)量很多，加之每位教師的工作量很大，安排教師代課就是一大難題。教務(wù)處一班人經(jīng)常是耐心解釋，反復(fù)磋商才能落實(shí)。保證了學(xué)校正常教學(xué)秩序和老師們的外出學(xué)習(xí)。

（五）積極參與學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通工作。

教務(wù)處就招生、學(xué)籍、課堂教學(xué)、教師教學(xué)行為等耐心的與家長(zhǎng)解釋溝通，做到宣傳、解釋、匯報(bào)，充分發(fā)揮教務(wù)處的宣傳溝通職能。

四、工作中的不足及今后努力的方向。

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，也有遺憾。在下學(xué)期工作中有以下打算：

1.堅(jiān)持課堂改革，繼續(xù)深化改革，不斷完善師生評(píng)價(jià)體系。

2.導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)進(jìn)一步規(guī)范，提高編寫(xiě)質(zhì)量。

3.考核力度還應(yīng)加強(qiáng)，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)解決。

4.教務(wù)處內(nèi)部管理水平還很需要提高，提高教務(wù)處的服務(wù)質(zhì)量。

5.勤于思考，勇于創(chuàng)新，圍繞綠色教學(xué)理念開(kāi)辟新的工作方法。

教學(xué)工作是學(xué)校的核心，教務(wù)處的工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的工作中，教務(wù)處將努力提高管理水平，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，為提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二○XX年十二月

學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文 篇3

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教導(dǎo)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行集體備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開(kāi)學(xué)初對(duì)教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教導(dǎo)處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)。

二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過(guò)多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)

開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評(píng)課議課”活動(dòng)，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，名師、、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節(jié)示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會(huì)，有了展示才華的平臺(tái)。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念

為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì)新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博老師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)觀摩;趙桂玲、趙鳴老師到鄭州學(xué)習(xí);次外，還積極市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀摩““基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”，等等。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請(qǐng)教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對(duì)教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案的個(gè)性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。

(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。

(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。

三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽活動(dòng)，認(rèn)真組織大課間活動(dòng);開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，如：“完美教室”評(píng)比、“書(shū)法競(jìng)賽”、作文競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、慶“六一”文藝匯演等。

2、積極組織師生參加各級(jí)各類比賽及活動(dòng)并取得了一定的成績(jī)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設(shè)幸福中國(guó)”講故事比賽榮獲長(zhǎng)集片優(yōu)秀獎(jiǎng);賈國(guó)冉同學(xué)獲“我幸福，我快樂(lè)”霍邱征文比賽三等獎(jiǎng);楊文靜老師輔導(dǎo)的小合唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng);王君老師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識(shí)競(jìng)賽”榮獲一等獎(jiǎng)。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第_屆“教壇新星”稱號(hào)。

四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)習(xí)借鑒首批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的`基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃及具體實(shí)施方案。

2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并且成立了各項(xiàng)兒童課程工作室：

(1)晨誦工作室，負(fù)責(zé)人王君;

(2)午讀工作室，負(fù)責(zé)人楊文靜;

(3)暮省工作室，負(fù)責(zé)人沙磊;

(4)讀寫(xiě)繪工作室，負(fù)責(zé)人陳丹丹;

(5)師生共寫(xiě)隨筆工作室，負(fù)責(zé)人汪鍇;

(6)構(gòu)筑理想課堂工作室，負(fù)責(zé)人焦娟等。

3、新教育實(shí)驗(yàn)工作通過(guò)各個(gè)工作室認(rèn)真的開(kāi)展，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗(yàn)評(píng)估組，對(duì)我們第二批新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行評(píng)審。縣教育局工會(huì)主席李方安、教研室方繩東主任和陳學(xué)武老師對(duì)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作給予了充分的肯定與表?yè)P(yáng)，學(xué)校校園文化氛圍濃厚，班級(jí)布置有特色，師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。

五、今后工作思路

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，規(guī)范教師教學(xué)行為;

2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性;

3、注重教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗(yàn)工作，積極探索，努力創(chuàng)新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。

一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：我們的工作還存在著諸多不足(如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績(jī)有待進(jìn)一步提升等等)。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)戶胡鎮(zhèn)中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面!

學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文 篇4

一年以來(lái)，在學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科以狠抓教學(xué)質(zhì)量為核心，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)方針，全面梳理和規(guī)范教學(xué)管理、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)評(píng)價(jià)，教學(xué)研究等工作，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為鞏固我校辦學(xué)成果，保障涉農(nóng)專業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高我校教師的教學(xué)水平，積極培養(yǎng)雙師型教師隊(duì)伍，一年中，為了提高教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展了大量的卓有成效的工作。

(一)嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)管理，以優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、及時(shí)排好學(xué)期課表，建立正常的教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、按照課表上課;施行上課教師和上課學(xué)生雙向考勤制度，教務(wù)科不定期的到教室檢查學(xué)生的到課率和教師的到崗、授課情況;采用了新的調(diào)課程序，授課教師如需調(diào)課，須認(rèn)真填寫(xiě)調(diào)課通知單并由教務(wù)科領(lǐng)導(dǎo)審核同意方可調(diào)課，調(diào)課通知單留檔保存。

2、深入課堂聽(tīng)課，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教務(wù)科定期深入到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)能力、教學(xué)效果等多個(gè)方面評(píng)價(jià)教師的上課質(zhì)量，并及時(shí)的給出建議。本年度共聽(tīng)課30余次。

3、充分利用好教學(xué)信息員反饋制度，實(shí)行教、學(xué)互促。教學(xué)信息員是指每個(gè)班級(jí)里面的學(xué)習(xí)委員等學(xué)生代表。教務(wù)科每學(xué)期期初召開(kāi)教學(xué)信息員大會(huì)，告知其權(quán)利與義務(wù)。定期組織信息員填寫(xiě)《學(xué)生對(duì)教師課堂評(píng)價(jià)表》，將授課教師存在的問(wèn)題及建議反饋到教務(wù)科，教務(wù)科及時(shí)匯總意見(jiàn)報(bào)給校務(wù)會(huì)進(jìn)行解決。

4、組織召開(kāi)級(jí)師生座談會(huì)。為進(jìn)一步了解教學(xué)運(yùn)行情況，收集師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，教師座談會(huì)上，各位教師就農(nóng)機(jī)使用與維修專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)模式、課程特點(diǎn)、教材選用、教學(xué)設(shè)備、師資配備、教學(xué)效果等方面各抒己見(jiàn)。學(xué)生座談會(huì)上，對(duì)同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題，如理論與實(shí)習(xí)的授課方式的問(wèn)題、個(gè)人學(xué)習(xí)疑問(wèn)、課程難度與教學(xué)進(jìn)度等，教務(wù)科作了詳細(xì)的解答，并勉勵(lì)同學(xué)們珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。座談會(huì)上師生暢所欲言，氣氛良好，達(dá)到了預(yù)期的效果。

5、組織期中教學(xué)檢查，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，保證教學(xué)秩序良好。期中教學(xué)檢查采用教師自查和教務(wù)科集中專項(xiàng)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，檢查的內(nèi)容包括教師授課效果、學(xué)生到課率、聽(tīng)課、教師評(píng)學(xué)、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)教等內(nèi)容，并召開(kāi)教學(xué)座談會(huì)了解教與學(xué)存在的問(wèn)題。

6、利用學(xué)校對(duì)各實(shí)習(xí)場(chǎng)的監(jiān)控系統(tǒng)，隨時(shí)考核實(shí)習(xí)場(chǎng)的教學(xué)狀況!

(二)完善教學(xué)制度，培養(yǎng)應(yīng)用型人才

1、制定了《教學(xué)常規(guī)管理考核制度》和《農(nóng)機(jī)使用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》，人才培養(yǎng)方案是學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)和基本要求的總體計(jì)劃實(shí)施方案，是學(xué)校組織和管理教育教學(xué)過(guò)程的主要依據(jù)，也是學(xué)校對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)性文件。為此教務(wù)科以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求對(duì)接、培養(yǎng)方案與培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)接、課程設(shè)置充分體現(xiàn)實(shí)用性、培養(yǎng)方式充分體現(xiàn)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為原則，制定了六個(gè)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，并對(duì)?？频呐囵B(yǎng)方案作了進(jìn)一步的修改和完善。

2、加強(qiáng)對(duì)理論和實(shí)習(xí)教學(xué)文檔的管理，為教學(xué)工作正常有序展開(kāi)提供保障。根據(jù)學(xué)校的工作思路及要求，進(jìn)一步明確了本部門(mén)的職責(zé)，各項(xiàng)工作力求做到規(guī)范、有效。如作息時(shí)間的安排、教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、上級(jí)通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時(shí)能認(rèn)真做好各類資料的收集與整理工作，特別是理論和實(shí)習(xí)的教學(xué)日志等管理文件，也為迎接上級(jí)部門(mén)評(píng)估工作做好了充分的準(zhǔn)備。

3、完善、強(qiáng)化教學(xué)管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)科在本學(xué)年從教研活動(dòng)制度、教師備課制度、教師聽(tīng)課評(píng)課制度、教學(xué)工作過(guò)程性督查制度、教學(xué)工作的辦公例會(huì)制度等方面對(duì)學(xué)校原有的教學(xué)管理制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善和強(qiáng)化。

(三)積極推進(jìn)教學(xué)改革，提高學(xué)校整體教學(xué)水平，在原來(lái)的教學(xué)制度上做了如下改革。

(1)、從11級(jí)全體學(xué)生開(kāi)設(shè)德育課、形體課、公關(guān)禮儀課。

(2)、把本學(xué)期教學(xué)分成三輪次，保證同專業(yè)同年級(jí)教學(xué)進(jìn)度一致。

(3)、全校統(tǒng)一舉行期末考試。不再分兩輪考試。

(四)精心組織各類競(jìng)賽，以考促賽、以賽促教、以賽促改。

本學(xué)期單獨(dú)組織了計(jì)算機(jī)、數(shù)控、汽修技能比賽;電子、電工、車(chē)工、鉗工、農(nóng)機(jī)維修采用了以考促賽方式。深化技能人才培養(yǎng)模式的改革，激發(fā)教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的積極性和主動(dòng)性，不斷完善多媒體課件，優(yōu)化多媒體教學(xué)，使多媒體能夠真正的服務(wù)于教學(xué)。我校教師徐三山，許文英參加了省勞動(dòng)局組織的多媒體課件大賽。鄢海英參加了省勞動(dòng)廳組織的優(yōu)質(zhì)課件大賽。

2、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)樹(shù)立教學(xué)典范。教務(wù)科于12月份面向我校所有專任教師上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。并進(jìn)行評(píng)比。

(五)加強(qiáng)專業(yè)、課程建設(shè)，建立多樣化人才培養(yǎng)模式

計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生分別安排了電子、電工實(shí)習(xí)課;汽修專業(yè)的學(xué)生安排了鉗工實(shí)習(xí)課。

(六)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施名師工程

“教學(xué)大計(jì)，教師為本。深化教學(xué)改革的關(guān)鍵在教師，保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵也在教師”。人才是學(xué)校發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)和核心，人才資源是第一資源，人才戰(zhàn)略是第一戰(zhàn)略。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，加速優(yōu)秀中青年教師成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就杰出學(xué)術(shù)群體，教務(wù)科積極組織部分教師參加骨干教師培訓(xùn)，做好青年教師的培養(yǎng)工作;同時(shí)推薦部分教師積極申報(bào)省級(jí)中青年骨干教師。脫穎而出的優(yōu)秀青年教師帶動(dòng)了學(xué)校教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平、科研水平的不斷提高。

另外，教務(wù)科根據(jù)我校開(kāi)設(shè)各專業(yè)的情況。擬定招聘教師計(jì)劃，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理，為我校師資隊(duì)伍注入活力。

(七)確保教學(xué)運(yùn)行工作，組織好大型考試工作

圓滿完成了-學(xué)年第二學(xué)期及-第一學(xué)期的課表編排、調(diào)整工作，-學(xué)年第二學(xué)期及-學(xué)年第一學(xué)期期末考試安排、巡考工作;在每學(xué)期初安排上學(xué)期公共課和專業(yè)課不及格的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考工作，印制各種考試試卷8千多份。教學(xué)秩序、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)比往年有明顯好轉(zhuǎn)。

加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律，積極組織有關(guān)人員進(jìn)行考試巡考，對(duì)學(xué)生考試違紀(jì)、作弊行為及時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

5月及11月組織了全校學(xué)生“文明風(fēng)采”演講會(huì)。

(八)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)

本年度我處在實(shí)習(xí)教學(xué)方面狠下功夫，在實(shí)習(xí)教學(xué)方面做了如下工作：

(1)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，確保實(shí)習(xí)教學(xué)有序進(jìn)行

圍繞“強(qiáng)化實(shí)習(xí)教學(xué)，全面提升實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，王校長(zhǎng)親自帶隊(duì)到各實(shí)習(xí)場(chǎng)進(jìn)行了多次督查和調(diào)研，并指導(dǎo)了電工實(shí)習(xí)教學(xué)，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)習(xí)學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，積極與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，保證了實(shí)習(xí)教學(xué)的有序進(jìn)行，圓滿完成了實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)。

(2)加強(qiáng)管理，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理

實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于實(shí)習(xí)教學(xué)管理水平，為此，對(duì)實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度進(jìn)行了完善，做到了每次實(shí)驗(yàn)學(xué)生有登記，對(duì)實(shí)習(xí)項(xiàng)目、分組情況、使用儀器、用后儀器狀況都有明確記錄、實(shí)習(xí)后實(shí)習(xí)場(chǎng)衛(wèi)生、關(guān)閉門(mén)窗、切斷電源等有記錄。

(3)增加投入，夯實(shí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

為了強(qiáng)化農(nóng)機(jī)專業(yè)教學(xué)，我們加大了農(nóng)機(jī)實(shí)習(xí)設(shè)備的投入，新購(gòu)置兩臺(tái)微耕機(jī)，一臺(tái)收割機(jī)，一臺(tái)粉碎機(jī)，一臺(tái)三相發(fā)電機(jī)。規(guī)范實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備的管理和擺放，提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用率;其次積極進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容改革和調(diào)整，不斷增加基礎(chǔ)實(shí)習(xí)的比例，汽修、數(shù)控等實(shí)習(xí)課時(shí)有所提高，實(shí)習(xí)項(xiàng)目也在不斷增加。

(九)、加強(qiáng)教材建設(shè)

我處規(guī)范教材征訂、補(bǔ)訂工作，利用寒暑假組織全校教材的征訂工作，開(kāi)學(xué)初順利完成教材發(fā)放工作。同時(shí)，我們還認(rèn)真開(kāi)展教材質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，嚴(yán)格規(guī)范自編教材的使用。

教務(wù)科工作作風(fēng)

1、教務(wù)科牢固樹(shù)立服務(wù)教學(xué)和科研意識(shí)，牢固樹(shù)立服務(wù)師生意識(shí)，規(guī)范了工作常規(guī)、工作紀(jì)律、考勤制度等，主動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷改進(jìn)管理和服務(wù)的方式方法，把敬業(yè)、務(wù)實(shí)、協(xié)作、創(chuàng)新作為改進(jìn)工作作風(fēng)的努力方向，形成開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，真正做到與時(shí)俱進(jìn)，干事創(chuàng)業(yè)，提高工作績(jī)效。

牢固樹(shù)立以人為本，以學(xué)校、教師、學(xué)生為中心，形成規(guī)范高效、反應(yīng)迅捷的管理作風(fēng)。為了體現(xiàn)教學(xué)意識(shí)，更新服務(wù)觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，主動(dòng)改進(jìn)工作作風(fēng)，教務(wù)科實(shí)行面向師生員工的服務(wù)承諾制度，并隨時(shí)歡迎全體師生員工的監(jiān)督。

七、存在的不足及改進(jìn)措施

1、部分改革和創(chuàng)新工作還是做得不夠到位。

教務(wù)科面對(duì)的服務(wù)對(duì)象多，任務(wù)重，責(zé)任大，在工作過(guò)程中有時(shí)會(huì)有不夠熱情、服務(wù)不到位等情況。

將認(rèn)真研究現(xiàn)行教學(xué)管理制度中存在的問(wèn)題，積極配合學(xué)校實(shí)施教學(xué)管理改革，優(yōu)化工作內(nèi)容，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

今后打算：

1.加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟;認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、提高履行崗位職責(zé)的能力。

2.加強(qiáng)與各部門(mén)的聯(lián)系與溝通，創(chuàng)造性地貫徹管理育人精神，體現(xiàn)教務(wù)科服務(wù)教學(xué)這一主體，達(dá)到服務(wù)師生、促進(jìn)教學(xué)的目標(biāo)。

3.加強(qiáng)橫向聯(lián)系與溝通，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考兄弟院校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。

4.深入調(diào)研、廣泛討論、反復(fù)論證，推進(jìn)教學(xué)管理與創(chuàng)新工作

學(xué)校教務(wù)工作總結(jié)范文 篇5

一、強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。

我堅(jiān)持從小事做起，從大事著眼，努力提高服務(wù)水平。一是圍繞中心，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)突出超前性。牢固樹(shù)立為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的超前意識(shí)，全面把握領(lǐng)導(dǎo)的思想脈搏，正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，當(dāng)好助手。今年，我先后撰寫(xiě)了校慶期間的系列文稿，并在很短的時(shí)間里組織初、高中語(yǔ)文組的老師編輯了“渦陽(yáng)二中校慶五十周年師生文集”——《祝福母?！贰２凑諏W(xué)校的安排擬寫(xiě)《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期》和《渦陽(yáng)二中20xx——20xx第二學(xué)期教育教學(xué)》

二、是搞好配合，為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。

在開(kāi)展重要工作中，我經(jīng)常與各級(jí)部、科室領(lǐng)導(dǎo)互通情況，以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，步調(diào)一致，排除干擾，共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當(dāng)好參謀，形成合力，提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰(zhàn)，在召開(kāi)大型會(huì)議或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪等工作上，我力求及時(shí)掌握信息，提前運(yùn)作，盡可能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，減輕負(fù)擔(dān)。

三、強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。

為做好秘書(shū)工作，我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，注重以身作則，講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣，以誠(chéng)待人，樹(shù)一流形象。

一方面是注重思想建設(shè)講學(xué)習(xí)。受于校長(zhǎng)的影響，我逐漸意識(shí)到要把加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位，努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。為此，我開(kāi)始注意學(xué)習(xí)馬列主義基本原理、鄧小平理論及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等方面的知識(shí)和文秘工作業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)了駕馭全局的工作能力。

另一方面是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，于校長(zhǎng)在這方面給我很大的影響，她每天早出晚歸，只要進(jìn)了校門(mén)，就開(kāi)始了連軸轉(zhuǎn)，常常是中午到了十二點(diǎn)多，晚上近十點(diǎn)，才離開(kāi)學(xué)校。吃飯完全是應(yīng)付，泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間，她累得舊病復(fù)發(fā)，左手輸液，右手還電話不斷。我們都笑稱：于校長(zhǎng)連生病的時(shí)間都沒(méi)有。這些都促使我去正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，尤其是校慶活動(dòng)期間，每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)，白天協(xié)助辦公室工作，晚上草擬文件、撰寫(xiě)信息，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績(jī)不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在于校長(zhǎng)和其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，經(jīng)過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉，自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步。共撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話16份，我在利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)檗k公室同事校稿的同時(shí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。

四、強(qiáng)化大局意識(shí)，拓展工作思路。

工作中，我注重把握根本，堅(jiān)持抓大事、抓關(guān)鍵，推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體，公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通，堅(jiān)持發(fā)文前多次校對(duì)，確保無(wú)誤。半年來(lái)，共起草學(xué)校文件2件，無(wú)一件出現(xiàn)問(wèn)題。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

一寸光陰一寸金，我們終于等到的彩虹，我們也到了寫(xiě)工作總結(jié)的時(shí)候了，人需要在一定階段進(jìn)行總結(jié)，然后才能夠更好的指導(dǎo)下一階段的工作，那么這個(gè)工作總結(jié)要怎么寫(xiě)呢？小編陸續(xù)為大家整理了初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇1)

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼即逝。在這一學(xué)年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及有效教學(xué)的理論，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作。積極參與教研活動(dòng)，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在遺憾和不足之處，為促今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

從實(shí)施實(shí)效課堂以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的課文閱讀方法、以自主合作探究創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。

二、用生動(dòng)靈活的學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)，享受自我閱讀的樂(lè)趣，煥發(fā)課堂活力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？有效教學(xué)要求我們建立以自主、

合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、日積月累，積少成多，勤觀察，寫(xiě)真情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣和激發(fā)寫(xiě)作的情緒。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵。讓學(xué)生形成一個(gè)良好的語(yǔ)文學(xué)

習(xí)習(xí)慣，就成了我教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。課本中的重點(diǎn)字詞、作者介紹、課文內(nèi)容和中心思想、美詞美句的積累，我都按照單元整理出來(lái)，并讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面和書(shū)名，把自己的勞動(dòng)成果整理成自己出的第一本書(shū)。學(xué)生做起來(lái)興致勃勃，很多同學(xué)都利用課余時(shí)間完成。書(shū)出完之后，在我教的兩個(gè)班中進(jìn)行一次書(shū)的參觀和展覽。學(xué)生們的能力真是超出我的想象，很多同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)歸類的詳細(xì)實(shí)用真的可以和很多的教輔書(shū)相媲美。我又讓學(xué)生把自己辛苦的勞動(dòng)成果用完后送給低年級(jí)的同學(xué)，在送書(shū)的那一刻，我看到了很多同學(xué)自豪的笑容。學(xué)生在樂(lè)趣中完成了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的積累，這個(gè)方法真的很好呀。對(duì)于寫(xiě)作，我讓學(xué)生天天堅(jiān)持仔細(xì)觀察，及時(shí)寫(xiě)出自己的心理感受和感悟。就在每天一個(gè)小片段中，學(xué)生體會(huì)到觀察的重要，享受到了寫(xiě)真情的樂(lè)趣，感受到了思考的必要。每天一個(gè)小片段，學(xué)生既沒(méi)有感到內(nèi)容多的壓力感和厭惡感，反而對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力提高很有用。因?yàn)樽魑木褪且粋€(gè)個(gè)詞，一個(gè)個(gè)句子，一個(gè)個(gè)片段構(gòu)成的。學(xué)生每天享受在寫(xiě)作中，很多學(xué)生寫(xiě)到真情處，一個(gè)片段都寫(xiě)到800多字了，他們自己也很奇怪，怎么寫(xiě)著寫(xiě)著就控制不住了，這時(shí)我只能用微笑祝福他們的成功了。學(xué)生的寫(xiě)作興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，還有比這更好的寫(xiě)作訓(xùn)練嗎？答案當(dāng)然是沒(méi)有。

四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，有效教學(xué)正是對(duì)過(guò)去教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代

教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?？梢?jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中一年級(jí)的學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

最后值得一提的是本學(xué)期還積極參與組內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準(zhǔn)時(shí)參加集體備課，交流心得體會(huì)，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn)；認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合本學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用自主合作探究創(chuàng)新的教學(xué)模式，使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，把學(xué)習(xí)語(yǔ)文當(dāng)做興趣，讓自己的學(xué)生成績(jī)有進(jìn)一步的提高，能力能終身受用。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇2)

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)年倏忽而過(guò)。在這一年里，常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動(dòng)積極參與，認(rèn)真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，積極實(shí)踐新課程理念標(biāo)準(zhǔn)，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進(jìn)后段語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本期以來(lái)，我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，釋疑解難。

其次積極嘗試新的有效的教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。

在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。最后值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動(dòng)，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。每周能準(zhǔn)時(shí)參加集體備課，交流心得體會(huì)，與其他老師共同學(xué)習(xí)促進(jìn)；認(rèn)真參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。結(jié)合南開(kāi)實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)校教學(xué)要求，積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知、探、反思、延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。

語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分男生作文表達(dá)能力還是不能令老師和家長(zhǎng)滿意，這些問(wèn)題還值得下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇3)

在本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了七年級(jí)6班、7班語(yǔ)文課的教學(xué)工作。初一年級(jí)是整個(gè)初中階段的基礎(chǔ),這個(gè)基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個(gè)初中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及成績(jī),所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要.為了總結(jié)自己工作中的得與失,進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、基本情況分析

六班共有學(xué)生76名.七班學(xué)生82人，相比學(xué)校其他班級(jí)的人數(shù)要多得多。盡管僅是一墻之隔，但兩個(gè)班的學(xué)生性格卻迥乎不同。六班的學(xué)生上課十分活躍，回答問(wèn)題和朗讀的聲音十分響亮而整齊，但是語(yǔ)文的接受能力和領(lǐng)悟能力相對(duì)比較差。這和七班的學(xué)生正好相反，七班女生較多，課堂上學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)聲音較小，但學(xué)生們聽(tīng)課認(rèn)真，思考問(wèn)題時(shí)精力很集中，對(duì)語(yǔ)文的領(lǐng)悟能力和接受能力較好，所以整體上學(xué)習(xí)成績(jī)比六班的學(xué)生要好。但兩個(gè)班的學(xué)生都十分的聰明活潑、天真可愛(ài)，對(duì)一切新鮮的事物都充滿了好奇。因此在語(yǔ)文教學(xué)中,我抓住學(xué)生好奇的這一特點(diǎn)，注意在課堂上設(shè)疑來(lái)引導(dǎo)，使他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)表現(xiàn)了最大的熱忱和興趣!

二、教學(xué)主要方法

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、充分討論，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

首先，新課導(dǎo)入力求新穎。

“興趣是最好的老師”，在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能臵身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

其次，培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn)，靠短期強(qiáng)化往往毫無(wú)效果，況且從初一到初二，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，年級(jí)越初就越難在語(yǔ)文上投入很多精力，所以，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

再次，重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。

最后，注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《三國(guó)演義》等課外名著書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

三、存在的不足

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方：第一，忽視了學(xué)生動(dòng)口快動(dòng)手比較慢的問(wèn)題，沒(méi)有留給學(xué)生充分寫(xiě)的時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間，以至于學(xué)生沒(méi)有牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，造成了學(xué)習(xí)中不必要的麻煩。 第二，口語(yǔ)交際課只是讓單方面的學(xué)生接受老師的講授，缺乏口頭上的練習(xí)，對(duì)于一些觀察實(shí)踐方面的練習(xí)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行，使得學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和觀察能力沒(méi)有得到很好的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、今后努力的方向

在今后的教育教學(xué)中，我決心認(rèn)真研究教材，尋求更加適合學(xué)生的方法。充分重視學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的訓(xùn)練，使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇4)

本學(xué)年度，本人擔(dān)任一（2）班和一（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對(duì)每一位任課教師來(lái)說(shuō)，高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計(jì)劃、暗下決心，一定要踏實(shí)努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學(xué)年末，回顧自己這一年走過(guò)的路，深感獲益匪淺。

二、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，是整個(gè)教學(xué)工作的重中之重和全部。

1.用好教材，注重雙基。

學(xué)生總是抱怨語(yǔ)文課本對(duì)考試來(lái)說(shuō)沒(méi)用，這種想法是非常不對(duì)的。教材是一個(gè)載體，它包含了高考說(shuō)明中的所有基礎(chǔ)考點(diǎn)，熟練掌握教材就能掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力；教材又是一個(gè)跳板，只有從教材中拓展、生發(fā)，就能夠達(dá)到舉一反三、學(xué)以致用的目的。而高考試題正是源于教材而又高于教材的，用好課本我們就能夠以不變應(yīng)萬(wàn)變。

2.激發(fā)興趣，提高課堂質(zhì)量。

只有步入高三的學(xué)生才能真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊迫性和肩負(fù)的責(zé)任感。擺在我們面前的就是如何上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在每一節(jié)課都有收獲。這就需要激發(fā)學(xué)生的興趣，但是激發(fā)興趣絕不是一個(gè)故事或者笑料就足夠的。因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做好準(zhǔn)備。注重知識(shí)點(diǎn)與高考說(shuō)明的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它的重要；注重知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)和變通，讓學(xué)生“窺一斑而見(jiàn)全豹”。通過(guò)這些，讓學(xué)生明白知識(shí)不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中站我知識(shí)，在理解中拓展知識(shí)。同時(shí)，再輔以課堂中的那些生成性問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際生活和感悟，就使學(xué)生得到的不僅是知識(shí)，還有使用知識(shí)的能力；不僅是課堂上的，還有生活中的……

3.突破重點(diǎn)，注重實(shí)效，抓好常規(guī)，注重平時(shí)積累。

高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡(jiǎn)單重復(fù)，特別是教材的復(fù)習(xí)，要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有所突破，緊扣大綱要求，對(duì)不同類型的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和歸納。如文言文教學(xué)，不僅是掌握基礎(chǔ)詞語(yǔ)、用法和現(xiàn)象，要在此基礎(chǔ)上進(jìn)行有規(guī)律的歸納總結(jié)，從而形成一個(gè)有效的知識(shí)系統(tǒng)，這樣才能彌補(bǔ)原有的知識(shí)缺陷，掌握復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)，從而有效的達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

對(duì)于專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)要抓好常規(guī)落實(shí)。由于語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)多，分散廣，再加上記憶的遺忘性，就要求哦我們注意多積累，做好基礎(chǔ)知識(shí)和錯(cuò)題的分類整理，魏高考的最后沖刺夯實(shí)基礎(chǔ)。在落實(shí)上要加強(qiáng)課前練習(xí)，從字音字形成語(yǔ)標(biāo)點(diǎn)語(yǔ)病詩(shī)詞鑒賞和名句默寫(xiě)上做好，即對(duì)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用，又能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合。

4.精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練，上好講評(píng)課。

高三階段是專項(xiàng)復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時(shí)期，要將學(xué)生掌握的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際做題中去，就要精選試題，主要選擇那些有針對(duì)性、典型性、創(chuàng)新性的試題，同時(shí)試題要緊密結(jié)合考試說(shuō)明。

在講評(píng)試卷時(shí)，也要做到目的明確、重難點(diǎn)突出，要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢(shì)，甚至明白命題者的考查意圖。這樣也能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)考試的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，還要講究解題策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合答案分析主觀題的答題步驟、術(shù)語(yǔ)和得分要點(diǎn)，全面提高學(xué)生的階梯能力，最大限度的避免失分。對(duì)于錯(cuò)誤一定要分析原因，做到借鑒和學(xué)習(xí)。也可以根據(jù)具體的提醒適當(dāng)拓展，將那些同類但不同問(wèn)法的試題集中歸納。

5.做好學(xué)情分析，對(duì)癥下藥。

通過(guò)定時(shí)練習(xí)來(lái)檢查我們?cè)诮膛c學(xué)上的不足和暴露出來(lái)的問(wèn)題，對(duì)于這些，我們要及時(shí)通過(guò)學(xué)情分析找準(zhǔn)具體環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性的去解決問(wèn)題，從而達(dá)到穩(wěn)步提高的目的。同時(shí)，更多的是要在課堂上關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)以及課后學(xué)生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這樣多管齊下，最大限度的保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

三、和諧融洽的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是高三教學(xué)的有效保障。

首先，良好的師生關(guān)系式整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。故人所說(shuō)的“教學(xué)相長(zhǎng)”就說(shuō)明了這一點(diǎn)，教師的“教”影響到學(xué)生的“學(xué)”，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中的生成性問(wèn)題也會(huì)促進(jìn)教師的“教”，而且?guī)熒P(guān)系的融洽影響整個(gè)課堂質(zhì)量。因此在教學(xué)中多站在學(xué)生的角度換位思考，多從自身反思，多與學(xué)生交流，以此來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。

其次，同事之間相互交流、溝通可以補(bǔ)自己所短；多向老教師學(xué)習(xí)可以提升自己的水平和增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而學(xué)校整個(gè)大環(huán)境上從硬件設(shè)施上給教師提供更大的便利，采取許多措施和提供很多的教師成長(zhǎng)和專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。這些都是我們整個(gè)教學(xué)工作順利完成的保障。

當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗(yàn)不足，也在教學(xué)中存在許多的問(wèn)題。如課堂上會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，也有時(shí)會(huì)追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。但隨著以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，自己將會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正缺點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)一年的踏實(shí)努力，取得了一定得成績(jī)，雖然成績(jī)不是自己滿意的，但自己對(duì)這一年努力的過(guò)程是無(wú)怨無(wú)悔。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝老師的的支持和幫助，感謝學(xué)生給予自己的理解和配合，自己的一生也將因這一年艱辛而又快樂(lè)的路程變得更有價(jià)值和意義。同時(shí)，面對(duì)新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻(xiàn)自己的才智和汗水。

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，時(shí)光太匆匆。在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇5)

本學(xué)年度，本人擔(dān)任初一（2）班和初一（3）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⒈課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⒉課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

⒊要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

⒋用心參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

⒌認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。

二、取得的成績(jī)：在期中、期末考試中所任教班級(jí)成績(jī)都名列全級(jí)前茅。

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止禮貌禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！

本學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)七班語(yǔ)文教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易理解。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的潛力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語(yǔ)文語(yǔ)感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛用心，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時(shí)候，這課的主題是“認(rèn)識(shí)和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生個(gè)性用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每一天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫(xiě)作潛力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有潛力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取群眾輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于潛力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

語(yǔ)文是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的潛力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇6)

我想淺淺地教語(yǔ)文，甚至教成你們心里的膚淺，我相信，淺到心底的文字，純凈地堆積起來(lái)，就是高度。我想淺淺地教語(yǔ)文，甚至教成你們眼里的低矮，我相信，矮到能扎根的思想，真切地凝聚起來(lái)，就是厚度。

中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師肖培東先生曾攥寫(xiě)了他自己的課堂教學(xué)實(shí)錄，計(jì)十六篇，匯為一集，取了個(gè)耐人尋味的書(shū)名——《我就想淺淺地教語(yǔ)文》。初見(jiàn)這本書(shū)時(shí)，便著迷于這個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的書(shū)名，細(xì)細(xì)品味后，便感嘆于“淺淺地”三字背后意蘊(yùn)的豐富，內(nèi)涵的深厚。今天，冒昧借用這個(gè)既詩(shī)情畫(huà)意又意蘊(yùn)深厚的書(shū)名作為我工作總結(jié)的標(biāo)題，也以此來(lái)勉勵(lì)自己努力成為一個(gè)把深深的愛(ài)，淺淺地教的語(yǔ)文人。

歲月如流，時(shí)光靜走。一學(xué)期的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，回首這一半載的時(shí)光，思索這一半載的'工作歷程，作如下總結(jié)：

一、把書(shū)讀薄。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“真正的教育在于能讓學(xué)生實(shí)行自我教育”。我們的語(yǔ)文課本，共29篇課文，一本散發(fā)著油墨清香的新版語(yǔ)文教科書(shū)，那怎樣才能讓孩子愿意與這本書(shū)為友呢?怎樣才能讓孩子實(shí)行自我教育呢?我認(rèn)為首先要把把書(shū)讀薄。圍繞編者所設(shè)計(jì)的六個(gè)主題，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我并沒(méi)有一篇一篇，一段一段逐一給孩子分析，講解，而是有選擇性地篩選教學(xué)內(nèi)容，確定好精讀精講篇目，自讀略讀篇目。精讀精講篇目，我嚴(yán)格按照課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格把控學(xué)生的掌握程度。但自讀略讀課文，我則是在學(xué)生自由進(jìn)行讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)行相關(guān)的課外拓展，也注重引導(dǎo)孩子自由把語(yǔ)文學(xué)習(xí)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，讓孩子在拓展中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，在自我學(xué)習(xí)中提高能力，發(fā)展思維。

立足于課本，但又跳出課本，把書(shū)讀薄，是我在開(kāi)學(xué)初的設(shè)想，一個(gè)學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，有所收獲，但也存在許多問(wèn)題。如有時(shí)拓展過(guò)多，過(guò)廣，導(dǎo)致課堂教學(xué)任務(wù)無(wú)法按時(shí)保質(zhì)保量完成等，需要在以后的教學(xué)中，多思考，想出更切實(shí)可行的解決辦法。

二、把人讀厚。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“語(yǔ)文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性和人文性的統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?！闭Z(yǔ)文作為百科之母，蘊(yùn)含豐富的人文素養(yǎng)，是進(jìn)行人文主義精神培養(yǎng)不可或缺的財(cái)富，這就要求語(yǔ)文教師在教學(xué)中要充分挖掘語(yǔ)文學(xué)科中的人文素養(yǎng)，重視人的本質(zhì)，那作為語(yǔ)文教師到底怎樣才能做到充分挖掘語(yǔ)文學(xué)科的人文素養(yǎng)呢?我認(rèn)為要做到一點(diǎn)，那就是把人讀厚。

在本學(xué)期教學(xué)工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生立足于課本，知人論世，著重分析作者以及文中的人物，通過(guò)結(jié)合文章的相關(guān)語(yǔ)句，通過(guò)搜集人物資料，設(shè)計(jì)人物資料卡，通過(guò)從人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)入手來(lái)分析人物，品析人物，通過(guò)把文中的人讀厚的途徑來(lái)使學(xué)生自己變得有厚度。

其次是注重閱讀。我們班有一個(gè)圖書(shū)角，圖書(shū)角里是我精心挑選的書(shū)籍。從外國(guó)名著到中國(guó)名著，從文化古籍到青春文學(xué)，從人物傳記到哲學(xué)宗教，從政治軍事到科普讀物，從體育運(yùn)動(dòng)到旅游隨筆，從長(zhǎng)篇小說(shuō)到精美散文……我始終覺(jué)得，語(yǔ)文是對(duì)秦磚漢瓦的向往，語(yǔ)文是對(duì)唐詩(shī)宋詞的熱愛(ài)，語(yǔ)文是大漠孤煙的雄渾，語(yǔ)文是小橋流水的婉約，語(yǔ)文是山重水復(fù)的柳暗花明，語(yǔ)文是沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，語(yǔ)文是從筆端流出的錦繡文章，語(yǔ)文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄……我堅(jiān)定地相信，廣泛閱讀是學(xué)好語(yǔ)文，是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的關(guān)鍵，所以我每天都有一節(jié)專門(mén)的閱讀課以供孩子們閱讀，我期待孩子們能在文字的世界里徜徉，邂逅更美妙的風(fēng)景，擁抱更廣袤的天空，遇見(jiàn)更豐厚的自己。

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。我有過(guò)很多很多設(shè)想，亦有過(guò)很多很多期盼。但因?yàn)槿狈I(yè)的系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)，所以孩子們的閱讀很多只是停留在表面，短暫的膚淺的停留，沒(méi)有很好地沉淀在心里，滋養(yǎng)他們的靈魂，成為腹有詩(shī)書(shū)氣自華的養(yǎng)料。希望以后的我，能引導(dǎo)指導(dǎo)孩子更有效地閱讀。

三、把情讀透。

一方面，語(yǔ)文教學(xué)要注重引導(dǎo)孩子讀出文本精神。所謂文本精神，是指作者在作品中或明顯或隱含的對(duì)社會(huì)人生的一種思考或感悟。作為一名語(yǔ)文教師，同時(shí)也作為讀者，在本學(xué)期教學(xué)工作中，我著力于引導(dǎo)孩子透過(guò)文本中那些有生命，有活力的文字，去悟出文字背后所負(fù)載的情感，讀出文本的精神，使從而自己的思想在文字中得到升華。

另一方面，我注重從寫(xiě)作的角度去引導(dǎo)孩子把自己內(nèi)心的情感讀透，通過(guò)觀察與揣摩，思考與沉淀，把自己筆下的寫(xiě)作對(duì)象的情感讀透，并化成文字從筆尖流淌而出。

很欣喜，孩子們無(wú)論是在研讀文本，還是揣摩寫(xiě)作上，都能很好地把握“把情讀透”這一關(guān)鍵，但若要運(yùn)用到爐火純青的地步，還有一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走。

所有的得與失，皆已成過(guò)往，但我必須從這些得與失中去反思，去提高，去完善。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇7)

來(lái)到中加快一年了，感嘆時(shí)間真的過(guò)得好快。這一學(xué)期我不僅承擔(dān)了初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔(dān)任了初一（1）班的班主任。幾個(gè)月的歷練，讓我更加了解學(xué)生，也更加明白了作為一名教育工作者自己身上的責(zé)任。這次語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)，我想從給我印象最深的兩堂課入手。

一、魯迅《社戲》的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)魯迅的《社戲》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)讓我獲得作為教師的滿足感。每次在備魯迅先生的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)我都有點(diǎn)忐忑。不僅在于魯迅先生的文章比較長(zhǎng)，而且魯迅先生作為一位大家，他的很多文章都是名篇，我擔(dān)心不能準(zhǔn)確領(lǐng)略先生的文章的精髓，如果課堂不生動(dòng)，怕影響了先生在學(xué)生心目中的形象。所以在備課時(shí)我查找了很多資料，思考怎樣的教學(xué)能吸引學(xué)生，能將這篇文章上的盡量有趣一些。

這篇文章篇幅很長(zhǎng)，如果像以前一樣，從開(kāi)篇入手，會(huì)容易導(dǎo)致課堂沉悶。所以綜合分析這篇文章，我打算從文章最后一段著手。以最后一段為“鑰匙”，倒溯提問(wèn)，從而探究作者真正的懷戀的是什么，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生也能仔細(xì)閱讀文本，激發(fā)學(xué)生的思維，從而深入的去了解文章的意蘊(yùn)。

問(wèn)題一：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！保ㄎ恼伦詈笠欢危┳x到這一段老師有個(gè)疑問(wèn)：那戲好看嗎？請(qǐng)快速瀏覽課文，找到依據(jù)。學(xué)生很快就能從課文中找出“我們”的“掃興”“罵”“熬”等反應(yīng)，側(cè)面反應(yīng)戲不好看。

問(wèn)題二：可是，既然不好看，為什么“我”要說(shuō)好呢？問(wèn)題三：你認(rèn)為那夜是去時(shí)更好玩，還是歸來(lái)時(shí)更好玩？請(qǐng)?zhí)x課文，在文中找到依據(jù)。

問(wèn)題四：認(rèn)為去時(shí)更好玩的同學(xué)想一想：歸來(lái)的情節(jié)能否刪去？認(rèn)為歸來(lái)時(shí)更好玩的同學(xué)想一想：去時(shí)的情節(jié)能否刪去？

這篇課文的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以這四個(gè)問(wèn)題為線，整節(jié)課抓住“好玩”二字，選點(diǎn)突破。當(dāng)時(shí)我在教案反思上這樣寫(xiě)到：“這節(jié)課課堂氛圍很好，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下非?；钴S。雖然文章篇幅較長(zhǎng)，但初一學(xué)生已經(jīng)具備在較長(zhǎng)文章中快速提取信息的能力。在抱著電腦回辦公室的路上，我很開(kāi)心，因?yàn)檫@堂課學(xué)生的反饋比我想象的還好?！?/p>

這次的課堂設(shè)計(jì)從準(zhǔn)備到獲得學(xué)生的積極反饋，讓我感受到作為教師的成就感。記得當(dāng)時(shí)學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，我也帶了寫(xiě)小零食獎(jiǎng)勵(lì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生。我相信只要你肯花心思去鉆研課文，去思考自己在課堂上去如何引導(dǎo)學(xué)生，如何設(shè)計(jì)能夠吸引學(xué)生的眼球，試著站在學(xué)生的角度來(lái)感受課堂，我相信課堂會(huì)給予你莫大的回饋。

二、鄭振鐸《貓》課堂中的德育教育快學(xué)期末的時(shí)候，我們班發(fā)生了這樣一件事。幾個(gè)女同學(xué)在一個(gè)中午發(fā)現(xiàn)另外一位女同學(xué)M班級(jí)的柜子里有其他同學(xué)的物品，兩本書(shū)還有一盒彩筆。而且這位女同學(xué)平時(shí)生活習(xí)慣也不是很好，做事喜歡丟三落四，經(jīng)常借了別人的東西不還。所以大家就一致認(rèn)為她偷了別人的東西。等這位女同學(xué)回到教室，大家就一起質(zhì)問(wèn)這個(gè)女同學(xué)，而且對(duì)M態(tài)度很不好。下午大家一起到我辦公室去報(bào)告M的“斑斑劣跡”。對(duì)于這件事，我已經(jīng)有點(diǎn)耳聞，當(dāng)時(shí)我很冷靜的讓每個(gè)同學(xué)都把她們質(zhì)控M“偷”的東西記了下來(lái)。事后，我開(kāi)始了調(diào)查。后來(lái)發(fā)現(xiàn)柜子里的兩本書(shū)是M同學(xué)借了班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)看，忘了歸還。那盒彩筆是另外一名同學(xué)放進(jìn)M的柜子里的。晚自習(xí)時(shí)我把那幾位指控M的女生喊到辦公室，說(shuō)明了調(diào)查的結(jié)果。也單獨(dú)找了M談話，首先讓她意識(shí)到自己平時(shí)不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致了今天的惡果，也讓她擺正心態(tài)，不要記恨那幾位同學(xué)。

第二天上課時(shí)正好上到鄭振鐸的《貓》，在前面的導(dǎo)入新課、整體感知、重點(diǎn)分析后，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，《芙蓉鳥(niǎo)被害案[森林153號(hào)刑事案]，讓學(xué)生們也當(dāng)一次法官，來(lái)調(diào)查一下這個(gè)芙蓉鳥(niǎo)被害案。從案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)、犯罪嫌疑人、犯罪嫌疑人作案的可能性、案件的定性、案件反思五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。第三只貓的確是最大的嫌疑人，但是真正的兇手確實(shí)一只黑貓。在案件反思時(shí)我問(wèn)了大家這樣兩個(gè)問(wèn)題：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎樣的？（從文中可以品讀出）2、在這個(gè)冤件中，作者錯(cuò)在哪？從這件事中，你明白了什么道理？師生共同總結(jié)出：凡事不能主觀臆斷，要以事實(shí)為依據(jù)；對(duì)人對(duì)事不能存偏心私心，要平等、公正的待人接物，不能傷害無(wú)辜！這時(shí)，我看到那幾個(gè)指控M的同學(xué)低下了頭，后來(lái)課下得知她們也向M道了歉。

隨著這篇課文的結(jié)束，這件事情也得到了解決，雖然過(guò)程不是很順利，但是結(jié)果還是比較讓人滿意的。M又重新回到同學(xué)們中，能夠與同學(xué)們友好交往。其他同學(xué)也提高了自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

這學(xué)期即將結(jié)束，擔(dān)任班主任僅幾個(gè)月的的我，意識(shí)到教師的耐心、細(xì)心在學(xué)生教育中的重要性。作為快一年的語(yǔ)文教育工作者的我，意識(shí)到不斷鉆研課本及其他有經(jīng)驗(yàn)教師的視頻、文章對(duì)自身專業(yè)素養(yǎng)、技能提高的重要性。

最后，我想以這學(xué)期我最欣賞的一個(gè)教育觀點(diǎn)來(lái)做結(jié)尾?！白詈玫慕逃褪且龑?dǎo)學(xué)生在生命的成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)精彩的自我，走向無(wú)限的可能性。”

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇8)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改，團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計(jì)劃，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

二、主要工作情況

（一）、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們教學(xué)組活動(dòng)的一大特色。

全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何意見(jiàn)分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則是互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。老中青互相幫帶，相處融洽。年青教師對(duì)老教師十分尊重，發(fā)揮年輕人的特長(zhǎng)，如打試卷、查資料等差不多都是沈金鵬張遠(yuǎn)明做的。魏老師是我們組資格最老的，但從不擺架子，而是積極、認(rèn)真地指導(dǎo)和支持教學(xué)組的全部活動(dòng)，使教學(xué)組活動(dòng)正常、有序、和諧、卓有成效地展開(kāi)。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的教學(xué)組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個(gè)班級(jí)齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

1、開(kāi)展落實(shí)集體教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。

本學(xué)期教學(xué)組成員能積極參加每周三上午的集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，詳細(xì)的設(shè)計(jì)出每節(jié)課的教案框架，做到提前教學(xué)，課前做好充分準(zhǔn)備。授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除此之外，還結(jié)合七年級(jí)教學(xué)的實(shí)際情況，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討學(xué)生現(xiàn)狀，使自己的教學(xué)有的放矢。

2、有效的落實(shí)了年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要求的周清工作。在一周的教學(xué)過(guò)程中，我們基本上做到步調(diào)一致，不但每日做好堂清日清，還設(shè)計(jì)出不同的形式進(jìn)行周清，比如清字詞默寫(xiě)、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。

3、有效開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。

本學(xué)期，我組配合學(xué)校各部門(mén)在我們年級(jí)組組織了書(shū)法比賽、弟子規(guī)背誦比賽、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織認(rèn)真有序，達(dá)到了很好的效果。

4、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽(tīng)課評(píng)課工作。積極參加語(yǔ)文教研組各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（二）、緊張有序、步調(diào)一致是我們教學(xué)組工作的另一特色。

我組四位成員有兩個(gè)班主任，另外魏老師又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。雖然工作繁雜，但都沒(méi)有因此影響集體教學(xué)、出卷、閱卷、集體分析等工作。從教學(xué)，寫(xiě)教案到練習(xí)、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。年齡最大工作量也最大的魏老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她不但始終以一個(gè)普通語(yǔ)文老師的身份積極參加教學(xué)組活動(dòng)，虛心接納我們年輕人的淺薄，而且經(jīng)常指導(dǎo)我們年輕老師工作中的不足之處，真是令人敬佩。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等主要工作全組步調(diào)一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文等件件工作積極參與，無(wú)一空白。

（三）、合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

不做重復(fù)性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們教學(xué)組已達(dá)成共識(shí)。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：①課堂教學(xué)資料共享。②單元練習(xí)包干制。學(xué)期伊始，教學(xué)組會(huì)議訂好每個(gè)單元的教學(xué)中心發(fā)言人、考卷、練習(xí)的出題者。定好時(shí)，人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì)認(rèn)真完成。③大考復(fù)習(xí)主題制。大考復(fù)習(xí)以知識(shí)塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時(shí)、人、量。半學(xué)期下來(lái)，教學(xué)組成員均感到：“合作，使我如此快樂(lè)。”合作，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jī)。而事實(shí)上，本教學(xué)組成員均為積極進(jìn)取之人，激烈的競(jìng)爭(zhēng)使得每一個(gè)教學(xué)組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠?！班?，這個(gè)問(wèn)題你是怎么處理的？”“這是我找的有關(guān)資料，你看看。”此類毫無(wú)保密意識(shí)的對(duì)話在我們教學(xué)組也經(jīng)常聽(tīng)得到。因?yàn)榻?jīng)常交流，所以我們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招，教學(xué)組成員都會(huì)爭(zhēng)做實(shí)驗(yàn)，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流心得。

（四）、不固步自封，不安于現(xiàn)狀，而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

教學(xué)組活動(dòng)對(duì)年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，教學(xué)組是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)的最小但又是最基本的團(tuán)體，他能在第一時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們教學(xué)組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅(jiān)信，抓好教學(xué)組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

總之，本學(xué)期的工作，在教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全教學(xué)組教師的共同努力下，已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃，取得了一定的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的效果。

三、不足之處：

1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于加強(qiáng)。公開(kāi)課質(zhì)量也有待提高。

2、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。

3、每周的集體教學(xué)還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，教學(xué)質(zhì)量還需提高。

4、對(duì)于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng)，特別是寫(xiě)作能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意。

通過(guò)一學(xué)期的工作，我們不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們還會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

初一語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(篇9)

一、強(qiáng)化教研活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期內(nèi)，本人與組內(nèi)成員精誠(chéng)合作，積極進(jìn)行教研教學(xué)活動(dòng)，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學(xué)期集體備課16課時(shí)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)及其他年級(jí)間的聽(tīng)課活動(dòng)，本學(xué)期聽(tīng)課共26課時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課更新了自己的教學(xué)理念，有效改變了教學(xué)方式。

二、加強(qiáng)常規(guī)教育，打造高效課堂

為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、課堂教學(xué)等方面做起，在作業(yè)方面，及時(shí)批閱、檢查，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和獨(dú)立完成作業(yè)的能力，課前提倡積極預(yù)習(xí)，課堂上盡量使更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，努力做到向40分鐘要質(zhì)量。

三、改變教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣。

四、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，提高閱讀能力

由于學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄，平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書(shū)籍，有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍，延長(zhǎng)他們的借書(shū)時(shí)間，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。

五、積極參與課堂，提高表達(dá)能力

為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開(kāi)口的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，先用一些簡(jiǎn)單的容易回答的問(wèn)題，通過(guò)耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定、表?yè)P(yáng)，從中鍛煉他們的膽量，樹(shù)立他們的信心。平時(shí)，還注意指定一些簡(jiǎn)短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高，

六、加強(qiáng)平時(shí)練筆，提高寫(xiě)作能力

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)也容易。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫(xiě)作的積極性。增加了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。

總之，本人自踏上教師這一崗位以來(lái)，，一直在努力做好自己的本職工作，雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力?！敖虒W(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文2500字精選

剛結(jié)束的階段工作中，你收獲不少，寫(xiě)一篇工作總結(jié)完成最后的工作，總結(jié)有利于以備存查，昭示后人。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇1

一、教學(xué)條線

1.克服困難，確保課程計(jì)劃的落實(shí)

本學(xué)年，南校區(qū)教師課務(wù)壓力依然吃緊，教師編制的增加與班級(jí)數(shù)增加不成正比，再加上受到二胎計(jì)劃生育政策的影響，給課務(wù)的安排帶來(lái)前所未有的壓力。面對(duì)困難，校區(qū)校長(zhǎng)室充分做好教師隊(duì)伍的思想工作，調(diào)動(dòng)每一位教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和精神，積極樂(lè)觀地接受并消化課務(wù)困難；科教處管理人員，對(duì)教師的教學(xué)潛能進(jìn)行了排查，充分發(fā)掘教師的教學(xué)能力資源，盡可能地科學(xué)合理地安排好課務(wù)，做好各種迎接教師特殊情況出現(xiàn)的預(yù)案，確保國(guó)家課程計(jì)劃的落實(shí)。在課務(wù)的安排和調(diào)整過(guò)程中，我們南校區(qū)教師隊(duì)伍顯示了團(tuán)結(jié)奮斗的團(tuán)隊(duì)精神。音樂(lè)老師黃春娟，懷孕八個(gè)月了，臨近生產(chǎn)，義無(wú)反顧地接受語(yǔ)文頂班一個(gè)月的教學(xué)工作。七認(rèn)真工作認(rèn)真踏實(shí)，開(kāi)學(xué)一周，就有一位英語(yǔ)代課老師因故辭職，學(xué)校利用一切資源招來(lái)一位代課老師，卻是適合教學(xué)語(yǔ)文，不能教學(xué)英語(yǔ)。于是動(dòng)員本是英語(yǔ)專業(yè)的語(yǔ)文老師張相老師換崗。張老師也是一位代課老師，她教學(xué)語(yǔ)文已經(jīng)三年多，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)很順手了，但是面對(duì)學(xué)校的需要，她欣然接受考驗(yàn)，爽快地答應(yīng)換崗的安排。這種顧全大局的精神，讓南校區(qū)全體教師深受鼓舞。

2.立足校情，充分做好青年教師培養(yǎng)工作。

南校區(qū)教師隊(duì)伍組成很特殊，前面有一批年過(guò)五旬的老教師，后面一大批都是三十周歲以下的青年教師，其中代課老師達(dá)到三分之二之多。老教師教學(xué)態(tài)度好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)質(zhì)量相對(duì)放心。青年教師的成長(zhǎng)直接影響學(xué)校發(fā)展的生命線——教育教學(xué)質(zhì)量；也關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。學(xué)?？偛亢托^(qū)都十分重視青年教師的傳幫帶的工作，使他們?cè)趲煹律稀⒔逃腔?、教學(xué)水平上能很快適應(yīng)教育教學(xué)的需要，是學(xué)校工作的重中之重。

（1）及時(shí)幫助青年教師找到合適的師傅，認(rèn)真召開(kāi)師徒結(jié)對(duì)會(huì)議；

（2）開(kāi)學(xué)第二周就對(duì)新教師進(jìn)行了了解性聽(tīng)課，科教處精心安排學(xué)校的骨干教師帶領(lǐng)年級(jí)組教師參與聽(tīng)課評(píng)課，主要指導(dǎo)新教師的課堂教學(xué)常規(guī)規(guī)范化，并對(duì)教師作業(yè)布置、批改工作進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；

（3）組織符合參賽市以上青年教師基本功競(jìng)賽的老師成立一個(gè)社團(tuán)，科教處對(duì)他們進(jìn)行分組，進(jìn)行教學(xué)基本功培訓(xùn)。例如，這個(gè)社團(tuán)的硬筆書(shū)練習(xí)，科教處做出了精心的安排，聘請(qǐng)徐校長(zhǎng)擔(dān)任導(dǎo)師，要求每位老師每天練習(xí)一頁(yè)硬筆書(shū)法，每周選出一張優(yōu)秀作品交給徐校長(zhǎng)，有徐校長(zhǎng)；科教處要求導(dǎo)師每周對(duì)作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)一次，展出優(yōu)秀作業(yè)。經(jīng)過(guò)三周的練習(xí)，青年教師的硬筆書(shū)法有了很大的進(jìn)步，關(guān)鍵是整體水平得到了明顯的提高。

（4）數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組個(gè)高段語(yǔ)文組開(kāi)始了“一課三磨”活動(dòng)。

3.其他工作有條不紊進(jìn)行著。

（1）作業(yè)評(píng)比：同學(xué)們用優(yōu)美的語(yǔ)言記錄下自己的暑假經(jīng)歷，用生動(dòng)的圖畫(huà)描繪出有趣的暑假生活：體育鍛煉中自己的成長(zhǎng)感受，外出旅游時(shí)體驗(yàn)到的快樂(lè)，和小伙伴游戲時(shí)發(fā)生的故事，參加綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)的點(diǎn)滴收獲。

（2）暑假舉行了第八屆科技節(jié)開(kāi)幕式。本屆科技節(jié)的主題延續(xù)了神奇的物質(zhì)系列之——“神奇的空氣”。活動(dòng)正在按照計(jì)劃進(jìn)展著。

（3）9月29日，盛虹集團(tuán)紡織知識(shí)講座團(tuán)隊(duì)來(lái)到了南校區(qū)進(jìn)行授課，豐富校區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（4）各項(xiàng)比賽及組織：

書(shū)法考級(jí)的報(bào)名工作；四年級(jí)整班鋼筆字書(shū)寫(xiě)輔導(dǎo)；三年級(jí)英語(yǔ)整班書(shū)寫(xiě)練習(xí)與輔導(dǎo)；組織參加蘇州市小學(xué)生寫(xiě)字（書(shū)法）比賽作品；完成吳江區(qū)“三話”比賽的校級(jí)選拔賽的劇本創(chuàng)作、排練，進(jìn)入復(fù)賽；完成20xx年吳江區(qū)中小學(xué)學(xué)生優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選的申報(bào)工作；組織吳江區(qū)小學(xué)“閱讀之星”評(píng)選，六（4）班卜惠婷推薦參評(píng)吳江區(qū)閱讀之星。

二、德育、少先隊(duì)條線

（一）德育：

1.9月1日、2日、5日，大手拉小手——xx實(shí)小校園志愿者伙伴行動(dòng)；

2.9月2日上午，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)全體師生集中操場(chǎng)，開(kāi)展了以“帶你一起看校園”為主題的入學(xué)儀式。

3.修改并完成《南校區(qū)德育考核細(xì)則》，對(duì)各年級(jí)班主任、班輔導(dǎo)進(jìn)行期初研討與班級(jí)管理工作培訓(xùn)。

4.年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，安排“陽(yáng)光就餐”“放學(xué)衛(wèi)生”的評(píng)比打分工作，認(rèn)領(lǐng)負(fù)責(zé)的年級(jí)，統(tǒng)一評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

5.一年級(jí)班主任、班輔導(dǎo)期初研討，交流班級(jí)新生的近況，提出問(wèn)題，共同探討解決問(wèn)題。

6“詩(shī)韻中秋與月共舞”四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)暨中秋篝火晚會(huì)

7.9月14日班隊(duì)活動(dòng)課上，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)的隊(duì)員在班主任老師的組織下開(kāi)展以“感恩·話中秋”為主題的慶?；顒?dòng)。

8.9月18日，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)進(jìn)行了期初班級(jí)環(huán)境評(píng)比。

9.《德育導(dǎo)師工作手冊(cè)》《學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)》《班主任手冊(cè)》《陽(yáng)光表情集贊卡》等月底檢查、反饋

10.班級(jí)博客檢查

11.“快樂(lè)農(nóng)耕”種植活動(dòng)全面準(zhǔn)備、啟動(dòng)

以上活動(dòng)中兩項(xiàng)活動(dòng)是亮點(diǎn)，抓住中秋這個(gè)傳統(tǒng)幾日，突出傳統(tǒng)文化教育，是南校區(qū)的特色：

☆9月12日，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)舉行了第四屆“詩(shī)韻中秋與月共舞”中秋篝火晚會(huì)。活動(dòng)前，四年級(jí)部分參加演出的學(xué)生在音樂(lè)組老師的指導(dǎo)下認(rèn)真排練。四年級(jí)的老師、音樂(lè)組老師也積極準(zhǔn)備了表演節(jié)目。傍晚六點(diǎn)半，四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)班，班主任老師召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、在校生活情況跟家長(zhǎng)做了交流，到場(chǎng)的家長(zhǎng)很多，有效促進(jìn)了家校之間的聯(lián)系。 七點(diǎn)鐘中秋篝火晚會(huì)正式開(kāi)始。首先由徐國(guó)榮校長(zhǎng)講話。徐校長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，并說(shuō)明了學(xué)校舉辦中秋親子活動(dòng)的重要意義。晚會(huì)上，新教師代表鈕純、許茹婷等老師為大家?guī)?lái)詩(shī)朗誦《感恩父母》，在每一位學(xué)生的心中播種下一顆感恩的心。四年級(jí)教師代表的歌伴舞《水調(diào)歌頭》，以優(yōu)美的歌聲、輕盈的舞姿贏得觀眾們的一陣陣掌聲。四（2）班學(xué)生的歌舞串燒，向大家展示了一群朝氣蓬勃、富有活力的xx實(shí)小學(xué)子的形象。四（6）班的合唱《感恩的心》，由衷表達(dá)了在成長(zhǎng)道路上難忘父母、老師的教誨之恩。四（3）班的拉丁舞+走秀，四（1）班的歌表演《最美的光》，展示了孩子們的才藝及對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。四（4）班的合唱《父親》、四（5）班胡佳淋和張佳瑩同學(xué)合唱的《光和信仰》，用甜美的歌聲，讓在場(chǎng)的每一位感受到最美的光，就像黑暗中的一盞明燈一樣，給予我們希望，讓我們心懷信仰，繼續(xù)前行！中秋篝火晚會(huì)在掌聲與家長(zhǎng)們的好評(píng)中圓滿落幕。這個(gè)夜晚，促進(jìn)了家長(zhǎng)與老師們的溝通，帶給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，創(chuàng)造了家長(zhǎng)與孩子親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。月圓之夜總是那么美好，這個(gè)特別的中秋篝火晚會(huì)也將留在每一個(gè)人的心里！

☆9月14日班隊(duì)活動(dòng)課上，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)的隊(duì)員在班主任老師的組織下開(kāi)展以“感恩·話中秋”為主題的慶?；顒?dòng)。課前，各班隊(duì)員在班主任老師的帶領(lǐng)下做了精心準(zhǔn)備。班隊(duì)課上，他們通過(guò)誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)詞，收集并交流有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，中秋猜謎，分享中秋故事，了解中秋傳說(shuō)等形式歡慶中秋佳節(jié)。為了增加節(jié)日氛圍，學(xué)校還特意為每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)月餅，大家一邊欣賞節(jié)目一邊品嘗月餅，陶醉在濃濃的節(jié)日氣氛中?！案卸鳌ぴ捴星铩敝黝}活動(dòng)既豐富學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造了校園快樂(lè)的節(jié)日氛圍，體驗(yàn)了中秋文化的獨(dú)特魅力，激發(fā)了學(xué)生親近傳統(tǒng)節(jié)日的熱情。

（二）少先隊(duì)：

1.紅領(lǐng)巾值日崗成立

2.大隊(duì)部換屆改選，認(rèn)領(lǐng)工作崗位，并下發(fā)臂章，帶領(lǐng)紅領(lǐng)巾值日崗進(jìn)行校園常規(guī)管理。

3.每周“陽(yáng)光班級(jí)”評(píng)選、公布

4.蘇州市“陽(yáng)光學(xué)生”校區(qū)評(píng)比活動(dòng)

三、教科條線

1.組織部分老師參加20xx年蘇州市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)（秋季班）報(bào)名

2.蘇州市中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)論文鑒定送審，負(fù)責(zé)我校三位老師高級(jí)教師（即中高）論文鑒定送審。

3.組織老師參加陶研論文評(píng)選活動(dòng)。

4.負(fù)責(zé)校區(qū)全體公辦教師教師資格證摸底情況錄入。

5.組織、挑選優(yōu)秀教師參加學(xué)校讀書(shū)小組。

6.負(fù)責(zé)相關(guān)老師合同到期續(xù)簽工作。

7.組織部分老師參加陶研會(huì)課題申報(bào)。

8.本學(xué)期第一次“南風(fēng)雜譚”活動(dòng)。本次“南風(fēng)雜譚”的“南風(fēng)印跡”板塊分別由王麗萍老師和沈國(guó)芳老師就班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)交流自己的故事與做法，張想老師擔(dān)任本次活動(dòng)的主持。王老師結(jié)合自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)，從“重設(shè)組織制度，還學(xué)生自我管理”“重建班級(jí)活動(dòng)，還學(xué)生自主生活”“重構(gòu)班級(jí)文化，還學(xué)生自覺(jué)發(fā)展”這三個(gè)方面講述了如何設(shè)置班級(jí)崗位、如何安排晨會(huì)活動(dòng)、如何建設(shè)班級(jí)文化的有效策略。沈老師作為一年級(jí)的班主任，向大家交流了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要。從生活上教孩子們學(xué)會(huì)做值日，到學(xué)習(xí)上指導(dǎo)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、閱讀姿勢(shì)……一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，需要老師的悉心教導(dǎo)，才能讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這次南風(fēng)雜譚活動(dòng)，通過(guò)王老師和沈老師的經(jīng)驗(yàn)分享，讓在座的老師們?cè)诮逃徒虒W(xué)工作上都獲得了一定的啟發(fā)。

四、總務(wù)后勤條線

1.強(qiáng)化值日巡視和校門(mén)的保衛(wèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行外來(lái)人員進(jìn)校登記制。

2.組織員工對(duì)校園進(jìn)行清理、打掃，校園環(huán)境整潔，凸顯了新學(xué)期新氣象。

3.對(duì)校園的設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行了多次檢查，對(duì)不安全設(shè)備進(jìn)行了維修、加固。

4.對(duì)教師的電腦、教室的多媒體設(shè)備出現(xiàn)的故障進(jìn)行了及時(shí)處理，確保了教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展。

5.實(shí)地考察校車(chē)接送點(diǎn)，合理安排接送時(shí)間，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)，做好安全教育工作。

6.配合科教處做好四年級(jí)迎中秋親子活動(dòng)，合理安排場(chǎng)地、舞臺(tái)搭建等工作。

7.做好農(nóng)耕園種植規(guī)劃、場(chǎng)地安排、種植設(shè)備、設(shè)施的籌建工作。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇2

本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)求實(shí)效。

在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。

集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo);安排骨干教師到外市聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);并積極組織教師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。

自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。

教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)青年教師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體教師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。全校教師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說(shuō)課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

二、教學(xué)管理求規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1.落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷提高“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

3.著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過(guò)精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在期中，組織各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，切實(shí)采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)水平共同提高。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇3

學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，我校在上級(jí)安全部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。

我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，年級(jí)組長(zhǎng)具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面展開(kāi)校園安全排查，對(duì)查出的安全問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。對(duì)教職員工的安全工作實(shí)行與績(jī)效工資相掛鉤的考核體系。

二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。

為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度：如《門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日行政教師值班制度》、《安全工作值班制度》、《安全工作巡查制度》、《食品衛(wèi)生管理制度》、《消防安全工作制度》等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《中心小學(xué)安全管理與安全教育制度》、《值班人員職責(zé)》、《小學(xué)生一日常規(guī)》等制度，細(xì)化學(xué)生出操的行走路線，實(shí)行班主任跟班、跟操制，在教室門(mén)口、轉(zhuǎn)角處等重點(diǎn)區(qū)域安排專人值勤，確保學(xué)生進(jìn)出操場(chǎng)的安全；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。每天安排兩名行政人員值班，早、中、晚巡視校園，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理問(wèn)題，確保校園安全。通過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

對(duì)學(xué)校的突發(fā)事件，我校制訂了《重大事故應(yīng)急預(yù)案》，對(duì)火災(zāi)、交通安全事故、校內(nèi)外集體活動(dòng)事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)公共事件制定了應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過(guò)每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。

由于校園地處村外，周邊環(huán)境較為復(fù)雜。為“看好自己的門(mén)，管好自己的人”，配合有關(guān)部門(mén)，對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治和強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，學(xué)校采取了一系列措施：

（一）加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)和值班教師管理。我校實(shí)行封閉式管理，按照《值勤員管理規(guī)定》，加大門(mén)衛(wèi)和值班教師的管理力度。從20xx年起，我校門(mén)衛(wèi)配備了三名專職保安，加強(qiáng)校園的安全值日，同時(shí)要求每日兩位值班領(lǐng)導(dǎo)提前30分鐘到校，班主任提前10分鐘到校。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡視和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段，除了保安進(jìn)行值班外，我們每天安排三名教師協(xié)同保安一起值日，確保學(xué)生安全離校。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，教師外出由分管主任簽字審批，學(xué)生到校后無(wú)特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要憑班主任開(kāi)出的“學(xué)生中途外出證明”，并有家長(zhǎng)來(lái)接，保安才同意其離開(kāi)。校外人員來(lái)訪憑“外來(lái)人員來(lái)訪聯(lián)系單”并確認(rèn)本校接待人后保安才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。

（二）加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理。我校離市場(chǎng)較近，針對(duì)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)時(shí)間交通擁擠、車(chē)輛多的現(xiàn)狀，我校在校門(mén)口設(shè)立了交通警示牌、安放了交通隔離欄，并聯(lián)系交警中隊(duì)在校門(mén)口設(shè)立護(hù)學(xué)崗，同時(shí)安排學(xué)校行政值日人員和保安每日在校門(mén)口協(xié)助交警值勤檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除一切安全隱患，使學(xué)生進(jìn)出學(xué)校安全暢通。

（三）加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制，督查學(xué)校日常的教育秩序、管理狀況和衛(wèi)生、安全等，學(xué)校每天有2名領(lǐng)導(dǎo)帶值日教師值班，督促檢查存在隱患，及時(shí)處理偶發(fā)事件，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。

（四）加大樓梯間的疏導(dǎo)和治理。我校加強(qiáng)平時(shí)安全檢查力度，將安全工作分解到每一位教師。建立學(xué)校安全值勤網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)責(zé)任區(qū)全部責(zé)任到人，采取領(lǐng)導(dǎo)干部課間巡視值勤，教師在操場(chǎng)和校園課間全日值勤制，與教師合作育人管理掛鉤，發(fā)現(xiàn)脫崗和沒(méi)有及時(shí)到位的教師全校通報(bào)批評(píng)，如出現(xiàn)責(zé)任事故負(fù)全責(zé)的值勤管理制度。在加大值勤和巡視力度的同時(shí)，重點(diǎn)檢查教師上、下課接班和教師課間值勤情況，全方位的切斷安全隱患。同時(shí)教育學(xué)生進(jìn)出學(xué)校、上下樓梯靠右行并兩人成行，規(guī)范有序。

（五）改善校園環(huán)境，消除安全隱患。我校以硬化、美化、綠化、亮化建設(shè)拓寬學(xué)生活動(dòng)空間，以保證學(xué)生安全為重點(diǎn)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前都要對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂、各個(gè)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室以及校門(mén)等周邊環(huán)境，以及各類用電、消防設(shè)施等進(jìn)行了徹底的檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即解決。平時(shí)要求班主任和值日教師養(yǎng)成放學(xué)關(guān)窗鎖門(mén)、關(guān)閉電器的習(xí)慣。值日教師加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題除了通報(bào)批評(píng)，還實(shí)行責(zé)任追究制，提高了教師的安全防范意識(shí)，確保校舍安全。

（六）加強(qiáng)消防和化學(xué)品管理。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校制定了《小學(xué)消防安全管理制度》，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，配置了滅火器、消防栓，定期檢查更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)的消防安全堅(jiān)持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針。同時(shí)，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室鹽酸、酒精等劇毒或易燃易爆危險(xiǎn)品，由市裝備室統(tǒng)一采購(gòu)，并設(shè)立化學(xué)品專柜，安裝門(mén)鎖，配備好專職保管員，從人抓起、排除隱患，杜絕火災(zāi)、爆炸、失竊、中毒等重大事故的發(fā)生。

四、強(qiáng)化安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)。

抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我校根據(jù)學(xué)校教育的實(shí)際，建立安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，安全意識(shí)。

（一）是利用每?jī)芍苤苁紩?huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作進(jìn)行專題講解和安全知識(shí)宣傳，而且還針對(duì)部分偶發(fā)安全事件進(jìn)行剖析，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)安全知識(shí)的重視和預(yù)防。每周利用晨會(huì)，班主任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全事故的處理和預(yù)防。每周的集體晨會(huì)，德育處均將安全放在頭條，教育的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在路上追逐、嬉耍、猛跑；不準(zhǔn)在路上踢球、跳繩玩耍；一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)；人人都知道火警報(bào)警電話119，急救電話120；學(xué)生騎自行車(chē)規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)或其他機(jī)動(dòng)車(chē)輛，自行車(chē)嚴(yán)禁搭人；不吃過(guò)期食品，不飲小攤上的飲料，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品；注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講安全的良好氛圍。

（二）是廣泛利用講座、校園宣傳櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑，大力宣傳創(chuàng)建“平安義小”的重要性。我校校本教材《小學(xué)安全教育手冊(cè)》，內(nèi)容為自救自護(hù)常識(shí)教育、行為規(guī)范教育、個(gè)人衛(wèi)生教育、交通安全教育、防水防火教育、防災(zāi)減災(zāi)教育、防邪反邪教育、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)教育、禁毒教育、心理健康教育等十項(xiàng)教育。每班利用校本課每學(xué)期兩課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。定期邀請(qǐng)地方派出所有關(guān)政法部門(mén)和法制副校長(zhǎng)來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全交通法規(guī)教育。20xx年10月，邀請(qǐng)了工商所相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法進(jìn)學(xué)?！分v座。

（三）根據(jù)教育局要求，我校制定了各類應(yīng)急預(yù)案，如《小學(xué)火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》《小學(xué)地震應(yīng)急預(yù)案》《小學(xué)食物中毒應(yīng)急預(yù)案》等；對(duì)春游、蔣巷社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等重大集體活動(dòng)備有專項(xiàng)應(yīng)預(yù)案。每學(xué)期定期組織全校師生員工開(kāi)展應(yīng)急演練。學(xué)校先后組織開(kāi)展了地震緊急疏散演練，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何使用滅火器的消防演練，通過(guò)演練，讓師生員工認(rèn)識(shí)到了演練的重要，也初步掌握了一些預(yù)防的方法。

五、定期研究安全工作，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全安全檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開(kāi)安全工作會(huì)，會(huì)議人員包括全體行政人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、各室負(fù)責(zé)人以及年級(jí)組長(zhǎng)。會(huì)上共同討論學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問(wèn)題，研究做好安全工作的方法，對(duì)全體教師提出了嚴(yán)格安全工作要求，使大家充分認(rèn)識(shí)“學(xué)習(xí)和知識(shí)固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；經(jīng)常與派出所、交警隊(duì)取得聯(lián)系，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，請(qǐng)求幫助，派出所常來(lái)校指導(dǎo)工作。

在學(xué)校安全管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)重大安全事故發(fā)生，犯罪率控制在“零”，當(dāng)然我們也深深知道，安全工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福的重要工作，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇4

我校以校報(bào)《菁莪園》作為教育宣傳的重要陣地和載體，不斷利用校報(bào)擴(kuò)大對(duì)外宣傳。xx年校刊管理工作總結(jié)如下：

一、在20xx年工作的基礎(chǔ)上，20xx年我校進(jìn)一步拓展工作思路，在簡(jiǎn)報(bào)管理、編輯出版、各科室合作等方面取得了一系列新的進(jìn)展，并實(shí)現(xiàn)了校報(bào)內(nèi)容的全面改版，設(shè)置了綜合版、德育活動(dòng)版、學(xué)生作文版、教科研版四個(gè)主要版面，擴(kuò)充了中縫的利用。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格把關(guān)，明確責(zé)任，加強(qiáng)協(xié)調(diào)。學(xué)校成立了以李成泉校長(zhǎng)為主編的校報(bào)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由辦公室牽頭負(fù)責(zé)，各科室分板塊負(fù)責(zé)編輯，明確各自編輯板塊和編輯內(nèi)容、風(fēng)格，嚴(yán)格初稿、組稿、審稿、校對(duì)程序，協(xié)調(diào)有序開(kāi)展校報(bào)編輯工作。

三、大幅增加學(xué)生園地內(nèi)容。校報(bào)二版為學(xué)生作文版，4版為德育活動(dòng)版，中縫為表彰學(xué)生。內(nèi)容貼近學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，融知識(shí)性、趣味性、科學(xué)性于一體，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野，啟迪智慧，陶冶情操，適合小學(xué)生課外閱讀。有利于抵制網(wǎng)吧、游戲廳、不健康書(shū)籍對(duì)學(xué)生的腐蝕和影響；有利于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

四、充分發(fā)揮校報(bào)的特點(diǎn)，及時(shí)編輯出高質(zhì)量的校報(bào)內(nèi)容，快速印刷，發(fā)放，及時(shí)面見(jiàn)師生和家長(zhǎng)讀者。

在圓滿完成今年校報(bào)編輯出版基礎(chǔ)上，制定20xx年計(jì)劃如下：

20xx年我校將更加充分認(rèn)識(shí)教育宣傳的重要性，計(jì)劃在20xx年辦好六期到八期校報(bào)《菁莪園》，比以前內(nèi)容更豐富、頁(yè)面更活潑。積極組稿、嚴(yán)格審稿。充分利用我校學(xué)校教育改革全面啟動(dòng)、全面推進(jìn)、全面發(fā)展的大好局面，加大宣傳，擴(kuò)大影響，對(duì)外樹(shù)立學(xué)校良好形象，做好有效教育教學(xué)改革和學(xué)校發(fā)展的有力推手。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇5

小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生540余人，教職工46人，學(xué)校東有縱貫三晉境內(nèi)的汾河水流淌，北有美麗的勝溪湖森林公園，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置十分優(yōu)越，校園建筑設(shè)計(jì)合理，設(shè)施齊全，功能完善，是一所有著現(xiàn)代化氣息的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)模學(xué)校。

我們認(rèn)為：“課改就是為師生的成長(zhǎng)提供便利，搭建舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大”。讓師生在這個(gè)舞臺(tái)上成就夢(mèng)想，放飛希望。我校堅(jiān)持“愛(ài)心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進(jìn)、讓每個(gè)生命綻放精彩”的辦學(xué)理念和價(jià)值追求。圍繞這一辦學(xué)理念，我們總結(jié)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在校本教研，校本培訓(xùn)，校本課程開(kāi)發(fā)，課堂教學(xué)等方面進(jìn)行大膽嘗試，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將我校聚焦課堂的工作情況匯報(bào)如下：

一、反思當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：

素質(zhì)教育的重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力的主渠道在課堂上，課堂是教學(xué)改革的原點(diǎn)。反思我們當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀：課堂教學(xué)以知識(shí)傳授為中心，教師全面地，系統(tǒng)地把知識(shí)講授給學(xué)生;學(xué)生“專心”地聽(tīng)著老師的講解，認(rèn)真地作著筆記。課后教師生怕學(xué)生掌握不好，布置大量的'作業(yè)加以強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生早起晚睡背誦、完成老師布置的作業(yè)。課余教師“精心”地批閱著學(xué)生的作業(yè)，可考試測(cè)驗(yàn)的結(jié)果卻是達(dá)優(yōu)的寥若星晨，及格的不足一半。我們的投入與回報(bào)為什么如此不成比例?考試命題向素質(zhì)教育靠攏，從重視單純考察知識(shí)向重視考察知識(shí)應(yīng)用(能力)轉(zhuǎn)變，而我們的課堂教學(xué)還按照傳統(tǒng)的觀念和方法，停留在單純傳授知識(shí)的層面上。如此的不適應(yīng)，怎能有好回報(bào)?不改革怎么能生存、發(fā)展?

二、確立高效課堂創(chuàng)建理論依據(jù)并制定課堂流程：

1、素質(zhì)教育理念：素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。

2、以人為本：以人為本的教育理念要求突出對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，要把學(xué)生看成有情感、有需要的“人”，而不是知識(shí)的“容器”和考試的“機(jī)器”，要積極營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，要求通過(guò)挖掘?qū)W生潛能、提高學(xué)生潛質(zhì)達(dá)到教育目標(biāo)，要善于發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并幫助其提高，不要唯成績(jī)論、唯表現(xiàn)論，要讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展空間。

3、學(xué)習(xí)金字塔理論：學(xué)習(xí)金字塔是美國(guó)緬因州的國(guó)家訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室研究成果，它用數(shù)字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住內(nèi)容(平均學(xué)習(xí)保持率)的多少。它是一種現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的理論。最早它是由美國(guó)學(xué)者、著名的學(xué)習(xí)專家愛(ài)德加?戴爾1946年首先發(fā)現(xiàn)并提出的。由學(xué)習(xí)金字塔的內(nèi)容可以看出：學(xué)習(xí)方法不同，學(xué)習(xí)效果大不一樣。因此，教師要學(xué)會(huì)調(diào)整甚至改變教學(xué)方式，學(xué)生要努力轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，要由被動(dòng)聽(tīng)轉(zhuǎn)到主動(dòng)學(xué)，要多種器官綜合使用，要耳、眼、腦、口、手并用。在教學(xué)中，要大力提倡小組合作學(xué)習(xí)，在參與中掌握知識(shí)，生成能力，從而真正實(shí)現(xiàn)了從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化，更使學(xué)生們真正將老師傳授的知識(shí)記得多，記得準(zhǔn)，記得牢。

三、營(yíng)建合理的組織管理團(tuán)隊(duì)。

成立教研領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建三層管理模式。三層即成立了以校長(zhǎng)為核心的決策層，以教務(wù)處為首的管理層，以課改教師帶頭人，全體教師為主體的執(zhí)行層。在這三層中，實(shí)行層層負(fù)責(zé)的縱向管理模式。并且組織了各級(jí)培訓(xùn)：于校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題為《學(xué)會(huì)課堂管理》，李校長(zhǎng)的培訓(xùn)主題為《學(xué)習(xí)金字塔理論》、《如何劃分學(xué)習(xí)小組》、《永威課改的十條定理》，郭主任的培訓(xùn)主題為《教師應(yīng)具備的幾種教學(xué)技能》。

四、規(guī)范教研活動(dòng)流程，加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。

1、堅(jiān)持教研預(yù)設(shè)制度

學(xué)校教研活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行“四定”要求，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討主題，使教研活動(dòng)有的放矢，務(wù)實(shí)有效。并且堅(jiān)持教研預(yù)設(shè)制度，充分發(fā)揮集體智慧和協(xié)作的力量。預(yù)設(shè)會(huì)由一人提前備課，會(huì)上大家討論。教研活動(dòng)最終要以課改為載體，在科研中轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，生成特色。使教師成為“反思型”、“研究型”的教師。使學(xué)生成為有特色、有素養(yǎng)、有能力、有個(gè)性的學(xué)生。

2、以先進(jìn)教研組評(píng)比為載體，努力打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

教研組是學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的基本單位，是校本教研中的主力軍。我們倡導(dǎo)以校為本的教研制度，開(kāi)發(fā)各教研組的潛能，通過(guò)開(kāi)展“先進(jìn)教研組”評(píng)比活動(dòng)激發(fā)各教研組的生機(jī)，從而加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)。

(1)制定評(píng)比細(xì)則，全面評(píng)估工作業(yè)績(jī)。

為規(guī)范教研組的管理，學(xué)校出臺(tái)了《教研組考核制度》。該制度明確規(guī)定了每個(gè)教研組的職能。制度的出臺(tái)，使每個(gè)教研組明確了工作方向與要求，使得教研活動(dòng)向計(jì)劃化、規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

(2)重過(guò)程管理，切實(shí)提高活動(dòng)成效。

在考核制度的督促及教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各組教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開(kāi)課，鼓勵(lì)人人參與觀課、議課，并形成了一定的教研氛圍。在此基礎(chǔ)上，各教研組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，力爭(zhēng)根據(jù)本組教師的年齡結(jié)構(gòu)、教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展富有個(gè)性的活動(dòng)，各組還經(jīng)常性地組織開(kāi)展富有情趣的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，使教研活動(dòng)更富有朝氣。

五、落實(shí)常規(guī)制度，狠抓教學(xué)管理。

本學(xué)期，教導(dǎo)處嚴(yán)格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導(dǎo)制度，以促進(jìn)教師認(rèn)真的高質(zhì)量開(kāi)展工作。落實(shí)了每月常規(guī)檢查制度，每月教導(dǎo)處組織人員對(duì)教師的備課、作業(yè)、批改、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)筆記等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查或隨機(jī)抽查，及時(shí)總結(jié)反饋，提出整改意見(jiàn)，不斷提高五環(huán)節(jié)工作的質(zhì)量。

1、堅(jiān)持學(xué)科調(diào)研。

本學(xué)期教導(dǎo)處重點(diǎn)對(duì)薄弱學(xué)科或薄弱班級(jí)實(shí)行調(diào)研跟蹤制。校長(zhǎng)、主任深入課堂聽(tīng)課、議課;先后對(duì)竇明明、郭婉珠、李美玲三位教師跟蹤指導(dǎo)，使教師對(duì)新課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)。利用課余時(shí)間組織教師觀看魏書(shū)生、竇桂梅等一些名師的課堂實(shí)錄和教育講座，汲取他們的教育理念，教師每天要撰寫(xiě)課改反思，在反思中成長(zhǎng)，切實(shí)提高教師的課改理論水平。

2、以全校課堂教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)為載體，搭建骨干教師成長(zhǎng)交流的舞臺(tái)。

課堂是所有教學(xué)改革和教學(xué)理念的主要落腳點(diǎn)。為此牢牢抓住課改實(shí)驗(yàn)契機(jī)，立足課堂，積極探索與構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，并以此為載體，搭建骨干教師成長(zhǎng)交流的舞臺(tái)。

(1)多層推薦。

為給更多的骨干老師以課堂展示的機(jī)會(huì)，也為了引領(lǐng)更多教師投入到課改的熱潮中來(lái)，我們采取了多層推薦的辦法來(lái)確定公開(kāi)課人選。即自我推薦、教研組推薦、教導(dǎo)處推薦相結(jié)合，尤其鼓勵(lì)有潛力的青年教師公開(kāi)亮相。這樣一來(lái)，確實(shí)涌現(xiàn)出了一批有沖勁有特色的中青年教師自信地投入到了全校的課堂教學(xué)展示活動(dòng)中去。

(2)確保質(zhì)量。

作為全校的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，課改是主旋律，而質(zhì)量是生命。為此，同一年級(jí)的，同一學(xué)科的，同一教研組的，或者同是在實(shí)施新課程的教師，都投入到公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作中來(lái);作為具有指導(dǎo)任務(wù)的教導(dǎo)處，也責(zé)無(wú)旁貸地參與了各位執(zhí)教老師的公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作：或是中肯地指出試教中存在的問(wèn)題，或是提出一些教學(xué)建議，或是提供一些教學(xué)策略……公開(kāi)課活動(dòng)期間，學(xué)校的一批骨干教師和執(zhí)教的老師一起就投入在試教、研討、修改、再試教的工作中。因此，在這些公開(kāi)課活動(dòng)中，執(zhí)教老師的每一堂課無(wú)一不是精心設(shè)計(jì)及富有個(gè)性的：有的側(cè)重展示教學(xué)活動(dòng)的情趣化，有的關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程的研究性，有的重在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè)……這些個(gè)性鮮明的課堂教學(xué)讓參加觀摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。

(3)加強(qiáng)反思。

如果說(shuō)公開(kāi)課體現(xiàn)外顯性，注重對(duì)廣大教師的示范作用，那么，教學(xué)反思則更體現(xiàn)內(nèi)隱性，是促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的極佳途徑。凡是參與公開(kāi)課展示的教師，教導(dǎo)處都鼓勵(lì)其及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思或案例，并把這些文章向市教育網(wǎng)進(jìn)行投遞。

3、以示范課為引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

開(kāi)展青年教師診斷課。落實(shí)說(shuō)課――講課――學(xué)生反饋――評(píng)課――反思――再聽(tīng)課――再評(píng)課――再反思實(shí)踐的跟蹤環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓“四查”、“三批”、“一參加”。“四查”――查教研組工作計(jì)劃中如何體現(xiàn)學(xué)校工作計(jì)劃的，能否體現(xiàn)對(duì)青年教師的培養(yǎng);查教研組對(duì)青年教師“示范診斷研討課”的講評(píng)記錄;查教研組在校本培訓(xùn)、學(xué)校講座、進(jìn)修學(xué)習(xí)、研討座談中青年教師的發(fā)言記錄;查青年教師對(duì)學(xué)生考核、考試反饋與分析?！叭报D―學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師教案進(jìn)行批語(yǔ);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師學(xué)習(xí)心得進(jìn)行批語(yǔ);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教研組活動(dòng)進(jìn)行批語(yǔ)?！耙粎⒓印报D―學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加每次的教研活動(dòng)，并對(duì)教研活動(dòng)做出合理評(píng)價(jià)和指導(dǎo)意見(jiàn)。

六、努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的課堂，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

在我校課堂教學(xué)過(guò)程中，教師大膽放手，給學(xué)生充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主角,重過(guò)程不重結(jié)果，讓學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程,獲得理智的情感體驗(yàn),積累知識(shí)和方法。要告訴學(xué)生：“課堂是我們的，課本是我們的，這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的。老師和同學(xué)都是你們的助手，想學(xué)到更多的知識(shí)就要靠你們自己?！边@樣，在課堂上，學(xué)生始終處于不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，一節(jié)課下來(lái)不但學(xué)到了自己感興趣的知識(shí)，還使自己的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間。同時(shí)，在課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)展示他們的探究成果，并鼓勵(lì)其他學(xué)生也各抒己見(jiàn)，交流意見(jiàn)，課堂氣氛相當(dāng)活躍。在這個(gè)思考與參與過(guò)程中，學(xué)生不僅加深了對(duì)教材的理解，探究能力也得到了提高。

七、今后工作設(shè)想：

1、繼續(xù)加大課改力度，解決教師在課改過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題。

2、全體教師對(duì)課改工作從思想上、行動(dòng)上達(dá)成共識(shí)，步調(diào)一致的研究課堂，改革課堂。

3、遵循“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，今后仍要到課改先進(jìn)校多學(xué)習(xí)、多觀摩，通過(guò)綜合、改造各種基本模式后，再創(chuàng)造出新的模式。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索努力，我校一定會(huì)揚(yáng)起課改的風(fēng)帆，我們的特色建設(shè)工作也一定會(huì)取得突破性的發(fā)展!讓我們與課改同行，讓師生的夢(mèng)想成真。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇6

一、完善組織制度，培育校園足球文化土壤

打造足球特色學(xué)校是新形勢(shì)下全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革的一項(xiàng)重要工作，也是豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校緊緊圍繞“快樂(lè)足球、快樂(lè)成長(zhǎng)”的校園足球理念，以校園足球?yàn)槠脚_(tái)，形成了濃厚的學(xué)校足球文化特色，提升了辦學(xué)品位。學(xué)校通過(guò)校園足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造了“和諧發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)”學(xué)校文化。

（1）學(xué)校高度重視學(xué)校體育工作和學(xué)生體質(zhì)健康，按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)及有關(guān)規(guī)定開(kāi)展體育教學(xué)和校園足球工作。認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)全體育與健康課，達(dá)到每周三節(jié)。同時(shí)加大校園足球教學(xué)比重。

（2）學(xué)校將校園足球納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中，確定以開(kāi)設(shè)足球課等一批特色藝體教育為教學(xué)工作的重點(diǎn)，以打造“快樂(lè)足球”、足球聯(lián)賽等一批特色藝體活動(dòng)為核心。

（3）學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校各個(gè)部門(mén)共同參與，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由體育教師具體實(shí)施的校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的足球工作。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次校園足球工作會(huì)議，在認(rèn)真研究學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況的前提下，制定詳細(xì)計(jì)劃，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人。注重課堂及活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，注重形式創(chuàng)新，突出學(xué)生活動(dòng)的參與性和實(shí)效性。

（4）制定并完善了《校園足球工作三年計(jì)劃》、《體育教師崗位職責(zé)》、《校園足球安全防范管理辦法》、《校園足球師資培訓(xùn)計(jì)劃》、《校園足球競(jìng)賽辦法》等規(guī)章制度，并且不斷完善，保證了學(xué)校足球工作的全面、健康、和諧發(fā)展。

二、配齊配強(qiáng)教育師資，建設(shè)一流體育設(shè)施

（一）我校還著力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

我?，F(xiàn)有專業(yè)專職體育教師3人，專職足球教練1人。近年來(lái)，學(xué)校注重體育教師繼續(xù)教育，安排體育教師參加各級(jí)教育課程培訓(xùn)，先后派出12人次，并以此為契機(jī)，安排受訓(xùn)教師為在校體育教師組織二次培訓(xùn)，開(kāi)展體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，不斷提高體育教師教學(xué)技能。

（二）落實(shí)體育教師各項(xiàng)待遇

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)下達(dá)的體育教師工作待遇，每年為他們購(gòu)置運(yùn)動(dòng)衣褲、鞋等。體育教師開(kāi)展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證體育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇。

（三）場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)完備，按照國(guó)家《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)》，逐步完善了體育硬件建設(shè)。

現(xiàn)在，學(xué)校擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道、標(biāo)準(zhǔn)塑膠草坪足球場(chǎng)一個(gè)，室外乒乓球臺(tái)8個(gè)，籃球場(chǎng)2個(gè)。按照《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》，配齊體育器材。根據(jù)體育教學(xué)實(shí)際，配齊各類體育教學(xué)、課外活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練器材，每年及時(shí)對(duì)損壞缺額器材進(jìn)行更換、維修、補(bǔ)充。

（四）體育經(jīng)費(fèi)保障充足，學(xué)校設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算

原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證了體育和校園足球工作的正常開(kāi)展。學(xué)校為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)了校方責(zé)任險(xiǎn)，為學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全增加了一份保障。

三、注重過(guò)程，培養(yǎng)校園足球素養(yǎng)提升

（一）“快樂(lè)足球進(jìn)課堂”，普及校園足球知識(shí)與技能

讓學(xué)生了解足球知識(shí)、參加足球運(yùn)動(dòng)、掌握足球技能，培養(yǎng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉意志品質(zhì)和良好的心態(tài)，樹(shù)立積極、健康的社會(huì)形象是我校開(kāi)展校園足球的目標(biāo)。為此，我校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開(kāi)展“校園足球”進(jìn)課堂活動(dòng)。學(xué)校將足球教學(xué)納入課程，進(jìn)行課堂教學(xué)，每班每周開(kāi)設(shè)一至兩節(jié)足球課，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，分年級(jí)教授學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、帶球、頂球、射門(mén)等基本技能，將足球基本技術(shù)融入到體育教學(xué)之中，提高學(xué)生參與足球活動(dòng)的興趣。

（二）大力開(kāi)展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間

保證學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，學(xué)生每天上大課間不少于50分鐘，除去正常的廣播體操之外，學(xué)生在大課間上還開(kāi)展足球和踢毽子、跳繩等活動(dòng)。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊體育課，每班每周三課時(shí)，堅(jiān)決杜絕減課、占課和不開(kāi)課的情況發(fā)生。體育課上加大足球課比例，每周至少上一節(jié)足球課和至少上一節(jié)跟足球相關(guān)的課。通過(guò)大課間、體育課和專題足球課等方式，加大了足球相關(guān)知識(shí)、技能的普及力度，足球課已經(jīng)成為學(xué)生最喜歡的體育課之一。

（三）開(kāi)發(fā)足球校本課程，創(chuàng)建我校足球特色教學(xué)

我校成立了足球?qū)I(yè)教師和體育專職教師組成的足球校本課程編輯小組，編寫(xiě)了的校本教材。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反復(fù)修改，該教材不但適合小學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)，形成足球技能，同時(shí)，對(duì)學(xué)生參加課外足球活動(dòng)也有積極的參考價(jià)值。

（四）組建學(xué)生足球社團(tuán)，開(kāi)展各種足球比賽

根據(jù)我校實(shí)際，挑選足球特長(zhǎng)生分別組建了男女足球社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)有隊(duì)員不少于30人，每周上社團(tuán)課2課時(shí)，社團(tuán)課既是對(duì)足球課堂教學(xué)的檢驗(yàn)，也是對(duì)足球教學(xué)的升華。隊(duì)員們?cè)谏鐖F(tuán)課上盡顯個(gè)人風(fēng)采，凸顯個(gè)人技能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，施展個(gè)人才華，我校的足球社團(tuán)受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。我校在大力開(kāi)展足球社團(tuán)的基礎(chǔ)上，每年組織足球聯(lián)賽；另外，我校還定期組織個(gè)人顛球、障礙計(jì)時(shí)等專項(xiàng)比賽。我校還成立了校足球隊(duì)，每年代表學(xué)校鎮(zhèn)市組織的比賽。20xx年榮獲滎陽(yáng)市“市長(zhǎng)杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女亞軍，20xx年榮獲滎陽(yáng)市“市長(zhǎng)杯”鄉(xiāng)鎮(zhèn)組男女季軍。20xx、20xx兩年均榮獲校園足球聯(lián)賽第一名。

（五）采取多種形式，營(yíng)造足球文化氛圍

足球文化是校園文化的一部分，我校采取校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、文化長(zhǎng)廊、主題班團(tuán)會(huì)等多種形式，大力宣傳足球文化，營(yíng)造校園足球氛圍?，F(xiàn)在，我校已經(jīng)形成了“畫(huà)足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛圍，“人人都參與，班班有球隊(duì)，年年搞比賽”已經(jīng)成為我校的校園足球各種的.長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)生基本達(dá)到了全員參與足球活動(dòng)。我校以校園足球活動(dòng)為平臺(tái)，形成了濃厚的校園足球文化氛圍，創(chuàng)建了一系列校園足球特色活動(dòng)。通過(guò)校園足球活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，樹(shù)立了師生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，營(yíng)造了健康和諧的校園文化。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了我?！昂椭C發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。

四、今后努力的方向

1、打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、敬業(yè)的體育教師隊(duì)伍；

2、營(yíng)造更加良好的校園足球氛圍；

3、不斷創(chuàng)新和發(fā)展學(xué)校足球特色；

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇7

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)和中心工作來(lái)抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員。并制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，制定了總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍；還結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高全體教師的創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工，落實(shí)責(zé)任。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng)；評(píng)估教師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。

1.校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和檢查指導(dǎo)方案的落實(shí)情況，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況，研究改進(jìn)措施。

2.副組長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；組織考核工作，整理存收檔案資料，每學(xué)年做一次工作總結(jié)。

三、科學(xué)制訂培訓(xùn)計(jì)劃

20xx年秋季開(kāi)學(xué)前，學(xué)校就根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況及隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃，將集中培訓(xùn)、培研結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擬定每學(xué)期全校集中專題培訓(xùn)至少3次，科組內(nèi)每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周進(jìn)行一次教職工政治思想教育。教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合，培訓(xùn)計(jì)劃將公開(kāi)課、專題研討會(huì)、理論學(xué)習(xí)等全部納入其中。此外，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng)，開(kāi)展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，每學(xué)期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽，每周至少組織兩節(jié)公開(kāi)課，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、總結(jié)，具體要求為：

（1）每學(xué)年每位青年教師有一份自培計(jì)劃和一份總結(jié)。

（2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。

（3）每學(xué)期必讀至少2本書(shū)（其中一本為年度繼續(xù)教育自學(xué)教材），并做好讀書(shū)摘記。

（4）每學(xué)年撰寫(xiě)校本培訓(xùn)讀書(shū)心得1篇。

（5）每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或教育教學(xué)反思、教學(xué)敘事。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1．落實(shí)常規(guī)管理。

依照教育部和省教育廳有關(guān)要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，上好各門(mén)功課。全面貫徹實(shí)施《永嘉縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)細(xì)則》和《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，加大監(jiān)管力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、考試評(píng)價(jià)等方面管理。一學(xué)期進(jìn)行期初、期中和期末三次定期檢查和平時(shí)每個(gè)月不同主題的教學(xué)常規(guī)檢查，有效地規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高。

2．提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在學(xué)校校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)分析研究解決辦法；加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，組織進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，為進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索。

五、研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)提高

為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)效率，使教師真正把學(xué)得的新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng)。學(xué)校采取了“研訓(xùn)結(jié)合，以研促培”的策略來(lái)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：

1.開(kāi)展教學(xué)“三個(gè)一”（每人一課、每周一課、每月一課）教研活動(dòng)，“每月一課”是校級(jí)展示課，“每周一課”是學(xué)科組一級(jí)的展示課，“一人一課”則由各年級(jí)備課組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。我們認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)“三課”制度。每周至少舉行兩節(jié)公開(kāi)課，教師們能根據(jù)教務(wù)處的安排，遵循新課程理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想，比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課。

2.積極參加校外舉行的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力促使骨干教師脫穎而出。學(xué)校積極組織骨干教師參加區(qū)、市、縣組織名師課堂觀摩和課堂教學(xué)競(jìng)賽，外出參加競(jìng)賽活動(dòng)的老師，都能認(rèn)真準(zhǔn)備，深入思考?；貋?lái)上好一節(jié)移植課。

3.以課題研究為載體，提高教師研究能力。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對(duì)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問(wèn)題，圍繞學(xué)校教育教學(xué)科研課題，有效地開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本學(xué)年度，我校有6個(gè)縣級(jí)課題順利結(jié)題，其中5個(gè)課題分獲一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)教育科研知識(shí)的培訓(xùn)和課題的研究，逐步提高教師教育科研工作的水平和能力。

五、強(qiáng)化校本培訓(xùn)管理

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

1．學(xué)校逐步建立健全了校本培訓(xùn)實(shí)施、考核、獎(jiǎng)懲等管理規(guī)章制度。

2．教師參加校本培訓(xùn)情況與評(píng)優(yōu)、年度考核掛鉤，學(xué)校定期表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3．經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校按照上級(jí)文件精神，按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開(kāi)支。

（二）嚴(yán)格過(guò)程管理

1.每次校本培訓(xùn)活動(dòng)有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式，并有記錄。

2.嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育校本培訓(xùn)學(xué)分驗(yàn)證登記制度，學(xué)時(shí)審登規(guī)范準(zhǔn)確。

3.學(xué)校校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校本培訓(xùn)工作情況實(shí)施情況進(jìn)行檢查與評(píng)價(jià)。

六、成效顯著

通過(guò)校本培訓(xùn)的實(shí)施，師德師風(fēng)建設(shè)和教師禮儀得到加強(qiáng)，教師教學(xué)能力得到提高，教學(xué)行為得到調(diào)整，教師的專業(yè)化水平得到提升。教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)教研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺(tái)。本學(xué)期取得如下成績(jī)：

1.在教師課件評(píng)比中，徐小燕老師的課件獲縣二等獎(jiǎng)。

2.在20xx年度教育教學(xué)論文（案例）評(píng)比中，我校共有18篇論文獲獎(jiǎng)。

3.20xx年度永嘉縣教師讀后感比賽中，我校有5位老師獲獎(jiǎng)。

4.在今年骨干教師評(píng)比中，本校增加王潔瑜和李靜兩位學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師，夏有被評(píng)為縣骨干教師，厲月釵被評(píng)為市骨干教師，林素潔被評(píng)為市骨干班主任。麻彩琴獲溫州市終身班主任稱號(hào)。

5.在縣說(shuō)課比賽中，我校李靜老師獲縣二等獎(jiǎng)，王苗苗老師獲縣三等獎(jiǎng)。

6.陳享樂(lè)和谷歡老師在縣學(xué)科素養(yǎng)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并在市學(xué)科素養(yǎng)比賽中再獲二等獎(jiǎng)。

7.陳享樂(lè)在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)，王苗苗在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。

七、工作中的不足和今后工作的思考

通過(guò)開(kāi)展有計(jì)劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供了理論基礎(chǔ)，同時(shí)提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了個(gè)人的自身素質(zhì)。但我們?cè)趯?shí)際工作中也存在很多不足之處，比如：培訓(xùn)過(guò)程原始資料的收集、整理有待加強(qiáng)。我們還缺乏收集過(guò)程原始資料的意識(shí)，資料還不夠齊全，資料的整理、歸類還不規(guī)范；其次校本培訓(xùn)的方式還比較單一。目前，開(kāi)展校本培訓(xùn)的方式主要是講授形式，在一定程度上影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇8

本學(xué)期，xx小學(xué)在縣教育局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、合作、探究為載體，以課堂學(xué)習(xí)研究為重點(diǎn)，大力強(qiáng)化教師的素質(zhì)意識(shí)的責(zé)任意識(shí)，教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的校本研訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校本著“以學(xué)生為本，教師為輔”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持“以研帶教、以研帶管、研訓(xùn)一體”的工作思路，充分挖掘內(nèi)部潛能并整合外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部管理職能，構(gòu)建學(xué)校校本研訓(xùn)體系；以參與式反思、研討，課堂學(xué)習(xí)研究以及校本課程開(kāi)發(fā)為載體，致力于創(chuàng)建自我診斷、自我培訓(xùn)、自我發(fā)展的研訓(xùn)共同體，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的共同發(fā)展。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，中心校加大了教師隊(duì)伍的管理力度，建立校本研訓(xùn)工作機(jī)制，進(jìn)一步完善校本研訓(xùn)管理措施，著重抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、教師業(yè)務(wù)方面。本學(xué)期，各村小根據(jù)中心校的要求，加強(qiáng)了對(duì)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理，具體體現(xiàn)為：

（1）、校本研訓(xùn)工作制度化。本學(xué)期，各村小認(rèn)真制定了符合本

實(shí)際的校本研訓(xùn)工作計(jì)劃，并制定了具體的實(shí)施方案。

（2）、本學(xué)期中心校定期組織了6節(jié)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)中心校級(jí)教研活動(dòng)、專家錄像視頻教學(xué)觀摩活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，拓寬了教師的視野，教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了充實(shí)，教學(xué)技能得到了訓(xùn)練，教學(xué)品質(zhì)得到了陶冶，個(gè)人素質(zhì)得到了提高，業(yè)務(wù)水平得到了提升。

（3）、關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案的管理，各村小均能按中心校的要求加大了對(duì)教師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋的管理力度，凡涉及到教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的種類資料都必須收到個(gè)人成長(zhǎng)檔案進(jìn)行管理，使每位教師都能在自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路上腳踏實(shí)地地穩(wěn)步向前。也為評(píng)價(jià)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供有力依據(jù)。

三、常規(guī)教學(xué)管理

常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校的常規(guī)工作，也是首要工作。為此，我中心校本學(xué)期把此項(xiàng)工作列為學(xué)校工作的重中之重，我校緊扣教研室的工作方針，“圍繞一個(gè)中心，搞好兩個(gè)服務(wù)，做到三個(gè)提高，用好四個(gè)策略，抓好五個(gè)重點(diǎn)，并要求各村小要切實(shí)把此項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)。

1、建立健全常規(guī)教學(xué)管理制度，本學(xué)期我中心校根據(jù)教育局教研室下發(fā)的常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例的要求。結(jié)合我中心校的實(shí)際，制訂了《xx小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例》，內(nèi)容涉及到教師備課、批改、聽(tīng)課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作內(nèi)容。做到了在管理中有章可循，有據(jù)可依。使教師的教學(xué)常規(guī)工作有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)、有要求。

2、制訂具體措施。確保制度的執(zhí)行與落實(shí)。本學(xué)期，我中心校根據(jù)《條例》要求，規(guī)定每月對(duì)各完小教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行量化考查，并把考查結(jié)果公布后歸檔管理，以備做為對(duì)教師進(jìn)行年度考核的依據(jù)之一。

3、強(qiáng)抓各項(xiàng)作業(yè)批改，有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)過(guò)程、結(jié)果的評(píng)價(jià)。我中心校嚴(yán)格要求各小學(xué)每月對(duì)教師的批改進(jìn)行檢查一次，并做好材料記錄存檔及上送中心校工作室，工作室教職員根據(jù)各校上送的材料數(shù)據(jù)到各校突擊抽查核實(shí)上送工作量是否真實(shí)，對(duì)不完成工作量的教師及時(shí)指出批評(píng)，使他們都能完成了本質(zhì)工作，學(xué)生也能及時(shí)得到了應(yīng)有的評(píng)價(jià)。

4、強(qiáng)抓教研工作的實(shí)施。我們以科研為先導(dǎo)，推進(jìn)課程改革，這已在教育管理者心中達(dá)成共識(shí)，并認(rèn)真選拔教學(xué)能力較強(qiáng)的教師擔(dān)任課改年級(jí)的學(xué)科帶頭人，要求各校每校每學(xué)期必須開(kāi)展6節(jié)以上的研究課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)自由討論來(lái)搞取閃光點(diǎn)，來(lái)體會(huì)新的創(chuàng)意，同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還帶頭進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，直接參與教研活動(dòng)。與教師一起學(xué)習(xí)新的教育理論，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧，充滿樂(lè)趣的研究氛圍。

5、建立長(zhǎng)效考核機(jī)制，狠抓課堂教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期初進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，最突出的還是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，尤其是課改階段年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量最為突出，針對(duì)這些問(wèn)題中心校制定了一系列措施，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理。首先，加強(qiáng)對(duì)單元測(cè)試的監(jiān)管，在每次單元測(cè)試中都對(duì)各年級(jí)進(jìn)行突擊抽查。隨后進(jìn)行試卷分析，尋找問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的辦法。

（一）轉(zhuǎn)變了教師的教育教學(xué)觀念

校本教研增強(qiáng)了我校教師的科研意識(shí)，提高了教師的研究水平和執(zhí)行新課程的能力，初步形成了用科研的思維方式去分析教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了教師自主發(fā)展的愿望，促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。

（二）培養(yǎng)了教師之間合作精神

校本研訓(xùn)機(jī)制和教研組、集體備課組這個(gè)平臺(tái)，使許多教師把在教育、教學(xué)中碰到的問(wèn)題拿到桌面上來(lái)與同伴互相切磋，彼此增強(qiáng)了合作，促進(jìn)了共同發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文 篇9

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)年的工作，我校全體師生在教育局和中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和法制教育，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

1、我校在本學(xué)年中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì)議上，多次對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并對(duì)教師師德情況進(jìn)行測(cè)評(píng)，組織教師參加師德考試，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作精神。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教導(dǎo)主任田福軍根據(jù)我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師多次觀看課改光盤(pán)，大膽探討教科研，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極饌寫(xiě)論文。

二、強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律，搞好教學(xué)工作。

1、在上半年，我校學(xué)生紀(jì)律組織性較差，經(jīng)常出現(xiàn)吃零食、亂扔紙屑打架等違反紀(jì)律現(xiàn)象，根據(jù)這種情況，我校對(duì)各班實(shí)行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每周對(duì)各班進(jìn)行一次量化排隊(duì)，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”。同時(shí)，對(duì)嚴(yán)重違反紀(jì)律的同學(xué)，在學(xué)校的小黑板上進(jìn)行公開(kāi)批評(píng)，此項(xiàng)措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識(shí)和班級(jí)體榮譽(yù)感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)，校園環(huán)境有很大的改觀。

2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。我校主任田福軍、教師吳亮、朱熹等，利用節(jié)假日對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)課，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。在本學(xué)期鎮(zhèn)舉行的迎奧運(yùn)演講比賽中，他們輔導(dǎo)的學(xué)生獲得第一名的好成績(jī)。

（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)常互相探討教學(xué)中的問(wèn)題，教導(dǎo)主任武素芹曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

（4）制定切實(shí)可行的教師獎(jiǎng)懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。

（5）我小非常重視音體美及常識(shí)課的教學(xué)，開(kāi)齊課程，抓好教學(xué)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

三、加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責(zé)任狀，對(duì)校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過(guò)觀看安全教育光盤(pán)、辦板報(bào)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。

3、根據(jù)責(zé)任分工每名教師每月至少對(duì)所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。

4、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)早午自習(xí)和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育。

5、重視健康教育，加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向?qū)W生宣傳預(yù)防禽流感知識(shí)。利用愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校附近小攤點(diǎn)結(jié)合村委會(huì)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購(gòu)買(mǎi)零食，消除安全隱患。

四、加強(qiáng)師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。

1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，如《教育法》、《教師法》〈學(xué)生傷害事故處理辦法〉等，通過(guò)學(xué)習(xí)，教師透徹領(lǐng)會(huì)了教育方針政策和思路，增強(qiáng)了教師的法制觀念。

2、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持做到集中教育和法制教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外輔導(dǎo)相結(jié)合，法制教育與德育工作相結(jié)合，通過(guò)班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，通過(guò)一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。

3、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

五、搞好校園環(huán)境。

1、開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)校閑雜樹(shù)木進(jìn)行了休整，對(duì)學(xué)校的部分地面、窗戶進(jìn)行了維修，改善了教學(xué)環(huán)境。

2、在校園內(nèi)新建花池兩個(gè)，植樹(shù)30余課，綠化了校園。

3、在校園內(nèi)書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，懸掛普法標(biāo)牌、安全掛圖等，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。

總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jī)，但還存在許多不足之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體水平不高，辦學(xué)條件較差等，在新的學(xué)期里，我們要吸取經(jīng)驗(yàn)、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校成為規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。