假如我是校長(zhǎng)演講稿

假如我是校長(zhǎng)演講稿。

我們生活中離不開(kāi)"演講"讓我們一起來(lái)了解一下，這篇文章匯集了不少經(jīng)驗(yàn)和技巧歡迎大家學(xué)習(xí)和參考。外在壓力增加時(shí)，就應(yīng)增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力，如果自己即將在重要場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)。演講稿可以避免你在演講過(guò)程中出現(xiàn)沉默，演講時(shí)要確保頭腦清晰，邏輯清楚。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇1

樹人學(xué)校郭松林

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

又一次來(lái)到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳蚁胝務(wù)勎业膲?mèng)想——如果我是樹人學(xué)校的校長(zhǎng)。

請(qǐng)看，綠色校園，新建筑，安靜的環(huán)境，寬闊的操場(chǎng)；請(qǐng)聽(tīng)書聲，活躍課堂，歡聲笑語(yǔ)，優(yōu)美歌聲。這是我們的樹人。環(huán)境幽靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方。

假如我是校長(zhǎng)，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué)，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二。

假如我是校長(zhǎng)，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道正派、誠(chéng)實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私舞弊、不說(shuō)話。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。組織教師分期分批到太谷縣上課、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。

更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。實(shí)施電子備課系統(tǒng)，提高備課質(zhì)量。采用教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，創(chuàng)建高效課堂。

要實(shí)施多種評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、合作、創(chuàng)新。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開(kāi)放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開(kāi)2次班主任會(huì)議和1次寄宿生會(huì)議。堅(jiān)持午休和晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師的職責(zé)，監(jiān)督學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保學(xué)生的日常安全。

每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)改進(jìn)學(xué)校的日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為領(lǐng)導(dǎo)，要扭轉(zhuǎn)乾坤，處處傾聽(tīng)，深入師生中間，了解師生需求，找出學(xué)校工作的不足。

在教學(xué)中，要冷靜下來(lái)，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，與教師一起參與教學(xué)方**。在后勤方面，我會(huì)經(jīng)常去學(xué)生食堂體驗(yàn)生活，保證學(xué)生吃得好。在經(jīng)費(fèi)使用方面，嚴(yán)格執(zhí)行三簽制度，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)充足。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂(lè)隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開(kāi)展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。經(jīng)過(guò)三年的努力，我們學(xué)校將是另一個(gè)景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多**教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們，同志們！如果樹人學(xué)校是一艘帆船，那么我們就是她的水手和她的船長(zhǎng)。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋！

謝謝大家！

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇2

假如我是校長(zhǎng)，我要讓我們的學(xué)校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學(xué)生眼中閃動(dòng)著靈性的光芒，而不是走進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始了沉重而又遙遙無(wú)期的學(xué)習(xí)征程。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂(lè)的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn)，雄心萬(wàn)丈，青春飛揚(yáng)。

假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“**”、多“民主”；少“享受”、多“服務(wù)”。我相信只有這樣，才能創(chuàng)造良好的教育管理環(huán)境，促進(jìn)教師思想的統(tǒng)一

一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。

我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。作為一個(gè)管理者，在管理他人的同時(shí)，我們首先要管理好自己。我知道人格的力量。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為做事的原則。堅(jiān)持“舉大功不記小過(guò)、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，**的權(quán)威不是來(lái)自他的職位和權(quán)力，而是他的個(gè)性。

“公生明，廉生威”，只有公正無(wú)私，方能樹立威信。

假如我是一名校長(zhǎng)，我一定要作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等方面提出了更高的要求。在教育人、培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)的**人方面，校長(zhǎng)應(yīng)該成為學(xué)生學(xué)習(xí)和尊重的榜樣。

因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。如果要求學(xué)生和教師這樣做，校長(zhǎng)必須帶頭這樣做。學(xué)生正處于長(zhǎng)思維、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段。它們具有高度的模仿性和可塑性。先進(jìn)的例子是沉默的力量。

因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫我人生的新樂(lè)章。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇3

模擬校長(zhǎng)的職責(zé)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué):

大家好!

今天，我很榮幸能在這寶貴的八個(gè)小時(shí)里擔(dān)任一所大學(xué)的校長(zhǎng)，并與大家分享我的學(xué)校管理理念。

我一直認(rèn)為21世紀(jì)校長(zhǎng)治校理念的創(chuàng)新對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著巨大的影響作用，在這個(gè)多元化的教育形勢(shì)與背景下，假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校管理過(guò)程中貫穿與強(qiáng)化和諧、創(chuàng)新這一治校理念，并努力實(shí)踐之。

這應(yīng)該體現(xiàn)在校長(zhǎng)的個(gè)人定位上。如果我是大學(xué)校長(zhǎng)，我應(yīng)該做兩件事：

做一個(gè)“事業(yè)型校長(zhǎng)”。所以要盡量避免“官本位”的誤區(qū)。在擔(dān)任校長(zhǎng)這個(gè)“官職”后，肯能我就會(huì)開(kāi)始為陷入無(wú)從脫身于權(quán)衡各種人事漩渦而煩惱苦悶。

無(wú)形與有形的崗位職責(zé)，過(guò)多的“瑣事”可能會(huì)使，往往會(huì)制肘一位優(yōu)秀的大學(xué)校長(zhǎng)。對(duì)于大學(xué)校長(zhǎng)，假如能把它從一個(gè)官職在認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)化為一種職業(yè)，其本人才能夠有意識(shí)地產(chǎn)生一種長(zhǎng)期做事業(yè)的沖動(dòng)與追求。

做一個(gè)“平民校長(zhǎng)”。我覺(jué)得作為大學(xué)校長(zhǎng)，很多人本身也是從教師隊(duì)伍中走出來(lái)的，“取之于民，用之于民”嘛!校長(zhǎng)不僅要關(guān)注學(xué)校運(yùn)作，而且要更多地實(shí)地考察師生的需要問(wèn)題。

“知政之得失者在朝野”，假如我大部分時(shí)間都是花在旅途與會(huì)場(chǎng)或是辦公室里，與主任、科長(zhǎng)們談學(xué)生的需要，還不如到學(xué)生寢室或圖書館去逛一逛，與普通教師一起共進(jìn)午餐，坐坐校車，更能拉近與師生之間的距離!那么怎么樣做，才能使這種“平民化”道路走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)呢?

那就是強(qiáng)化服務(wù)理念?，F(xiàn)代社會(huì)，管理就是服務(wù)的理念已為越來(lái)越多的管理者所接受，和諧校園的建設(shè)，要求以人為本的管理，所以必須強(qiáng)化管理者化身為服務(wù)者的理念。大學(xué)校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的最高行政管理者在職責(zé)履行過(guò)程中的所有的工作，諸如決策，協(xié)調(diào)，其根本的出發(fā)點(diǎn)都是為了教師與學(xué)生的發(fā)展，因此我為師生發(fā)展及時(shí)而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)的價(jià)值取向，也成了我推崇大學(xué)校長(zhǎng)“平民化”的源由，目的就是為了滿足這種發(fā)展的需要。

二是促進(jìn)師生和諧發(fā)展的創(chuàng)新。

現(xiàn)在存在的問(wèn)題是老師的住所一般在市區(qū)，而學(xué)校卻遠(yuǎn)在下沙，導(dǎo)致一種現(xiàn)象：為了趕校車，老師匆匆而來(lái)，又匆匆而去，很少能夠像以前那樣與學(xué)生進(jìn)行課余的交流。但這并不能成為阻隔老師與學(xué)生平時(shí)交流的“柏林墻”。

如果我是校長(zhǎng)，促進(jìn)師生之間的溝通，就是保證學(xué)校的活力和動(dòng)力。我會(huì)在學(xué)校里實(shí)行一種新的“導(dǎo)師制”——網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)師制。這一制度是面向所有在校學(xué)生的，一改以往只限高年級(jí)學(xué)生的導(dǎo)師指導(dǎo)制度。

因?yàn)樵谛滦^(qū)網(wǎng)絡(luò)資源非常充裕，空間的距離往往可以用網(wǎng)絡(luò)來(lái)彌補(bǔ)，學(xué)校在自己的內(nèi)部**上可以建立一個(gè)導(dǎo)師平臺(tái)，給每一位老師設(shè)立一個(gè)師生交流界面，以方便廣大學(xué)生在課余時(shí)間向?qū)熥稍兣c交流。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)在導(dǎo)德教育中提倡同伴教育。“德育同伴教育”是指具有相同背景、相似經(jīng)歷和年齡的大學(xué)生，在一起分享知識(shí)和觀念，利用朋輩的影響力，在彼此之間傳遞健康向上的思想、知識(shí)，以喚起共鳴，促使教育內(nèi)化，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲、奮發(fā)向上的一種教育方式。同伴的影響力在一定程度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了家長(zhǎng)和教師的教導(dǎo)，“德育同伴教育”倡導(dǎo)的是一種學(xué)生面對(duì)面平等對(duì)話、交流與溝通的新型教育方式，是教育活動(dòng)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際的有益嘗試，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)的由教師‘單向灌輸’方式的不足，使學(xué)生們?cè)诨?dòng)中更好地審視自我，提升自我，促成學(xué)生個(gè)體的和諧。

就我所知，杭師院在開(kāi)展朋輩互助活動(dòng)方面已經(jīng)初顯成效，但這還是不夠的，我覺(jué)得作為校長(zhǎng)，對(duì)于新生的有生命力并得到實(shí)踐證明了的優(yōu)秀教育手段與方法，應(yīng)予以開(kāi)發(fā)與支持，甚至可以作為一門校本課程進(jìn)行研究與實(shí)踐。

他們中的許多人關(guān)心大學(xué)生的道德和禮儀問(wèn)題。如今，就業(yè)壓力大，競(jìng)爭(zhēng)激烈。大學(xué)生面試時(shí)的道德禮儀往往影響其面試的直接結(jié)果。作為一個(gè)大學(xué)的校長(zhǎng)，我覺(jué)得有必要在每個(gè)班級(jí)里設(shè)一個(gè)“禮儀老師”。

學(xué)?？梢韵日心家慌幸欢ㄘ?zé)任心的志愿者，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)后，再分配到班級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)和教學(xué)。例如：坐姿，服飾搭配等。

中國(guó)自古就是禮儀之邦，禮儀的學(xué)習(xí)一方面可以繼承民族的傳統(tǒng)，又可以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀要求，對(duì)大學(xué)生的就業(yè)與人際交往都有這積極的促進(jìn)作用。

最后，我想談?wù)勅绾螤I(yíng)造和諧的校園文化氛圍。

現(xiàn)在，我主觀臆測(cè)當(dāng)初**部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是為了充分整合教育資源，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)，達(dá)到高教園區(qū)內(nèi)部分教育資源與基礎(chǔ)設(shè)施的共享。走科學(xué)興城的路子!

眼下整個(gè)高教園區(qū)有15所高等院校，全日制在校大學(xué)生11.5萬(wàn)，78個(gè)碩士點(diǎn)，216個(gè)本科專業(yè)，171個(gè)?？茖I(yè)，近萬(wàn)名專職教師……

我們有如此強(qiáng)大的教育資源，但現(xiàn)在有多少是真正共享的？例如，圖書館資源。假如我是大學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)與其他學(xué)校的校長(zhǎng)積極磋商，開(kāi)展“圖書一**”的政策活動(dòng)，實(shí)行圖書資源共享。

下沙高教園區(qū)內(nèi)所有在校大學(xué)生只要憑身份證與學(xué)生證都可以辦理“圖書一**”，此卡可以在園區(qū)內(nèi)任何一所加盟高校的圖書館中借閱書籍。圖書卡可以根據(jù)刷卡次數(shù)進(jìn)行分類。等級(jí)越高，權(quán)威越大！這只是一個(gè)方面。

在校級(jí)學(xué)術(shù)交流方面可以實(shí)行學(xué)術(shù)信息的共享，比如一個(gè)學(xué)校開(kāi)講座，另一個(gè)學(xué)校的同學(xué)也能通過(guò)某個(gè)信息平臺(tái)了解其詳細(xì)情況，并允許其旁聽(tīng)。特別應(yīng)該提到的是，加強(qiáng)學(xué)校之間的就業(yè)信息共享，我們學(xué)校通過(guò)學(xué)生社團(tuán)組織已經(jīng)開(kāi)始在各學(xué)院實(shí)行就業(yè)信息共享，這樣一來(lái)就可以擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，增加其就業(yè)幾率。

下沙發(fā)展的另一個(gè)主要瓶頸是，下沙高等教育園區(qū)的建立客觀上拓寬了所有學(xué)校的圍墻。由于這個(gè)公園是新建的，所以沒(méi)有市區(qū)繁華。除了少數(shù)農(nóng)民工外，其余都是大學(xué)生。這就造成了大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程中的障礙和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的缺乏。

大部分學(xué)生的在專業(yè)知識(shí)方面的實(shí)習(xí)就集中在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)，花四年學(xué)得的知識(shí)，在短短60天內(nèi)就能實(shí)踐完嗎?我不禁要發(fā)出疑問(wèn)。比如師范大學(xué)生想在下沙找一份家教工作，就現(xiàn)在而言簡(jiǎn)直就是一個(gè)“不可能的任務(wù)”，下沙整個(gè)鎮(zhèn)的中小學(xué)學(xué)生總數(shù)才多少?

考慮到時(shí)間和車費(fèi)的問(wèn)題，很多進(jìn)城在家教書的人都無(wú)能為力！其他專業(yè)的學(xué)生也一樣！

“社會(huì)即學(xué)?！?，“教學(xué)做合一”，學(xué)生很多知識(shí)經(jīng)驗(yàn)都是由社會(huì)實(shí)踐中得來(lái)的。假如我是大學(xué)校長(zhǎng)，學(xué)校就有責(zé)任幫助在校學(xué)生解決這個(gè)實(shí)際問(wèn)題，既然學(xué)生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實(shí)習(xí)單位引進(jìn)來(lái)，或者積極組織，把學(xué)生推薦出去。在“雙贏”理念的基礎(chǔ)上建立一種“校企伙伴關(guān)系”，也就是說(shuō)盡可能多的在學(xué)生與企事業(yè)單位之間搭建交流與溝通橋梁。

與企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系后，學(xué)?？梢詾閷W(xué)生提供更多的實(shí)踐理論的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

八分鐘的演說(shuō)確實(shí)很短，我只能從以上幾點(diǎn)來(lái)簡(jiǎn)單地表述一下作為“模擬校長(zhǎng)”對(duì)自己工作的一些要求與設(shè)想，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠與大家進(jìn)行廣泛的交流與學(xué)習(xí)，從而提高自身對(duì)高校管理的理解與認(rèn)識(shí)!謝謝大家!

假如我是校長(zhǎng)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

又一次來(lái)到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳蚁胝務(wù)勎业膲?mèng)想——如果我是樹人學(xué)校的校長(zhǎng)。

請(qǐng)看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場(chǎng);請(qǐng)聽(tīng)，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌唱。這是我們的樹人。環(huán)境幽靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)。這是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方。

假如我是校長(zhǎng)，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué)，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二。

假如我是校長(zhǎng)，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道正派、誠(chéng)實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私舞弊、不說(shuō)話。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。組織教師分期分批到太谷縣上課、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。

更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。實(shí)施電子備課系統(tǒng)，提高備課質(zhì)量。采用教學(xué)指導(dǎo)計(jì)劃，創(chuàng)建高效課堂。

實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、合作、創(chuàng)新。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開(kāi)放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開(kāi)2次班主任會(huì)議和1次寄宿生會(huì)議。堅(jiān)持午休和晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師的職責(zé)，監(jiān)督學(xué)生的日常表現(xiàn)，確保學(xué)生的日常安全。

每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車輛。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)改進(jìn)學(xué)校的日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為領(lǐng)導(dǎo)，要扭轉(zhuǎn)乾坤，處處傾聽(tīng)，深入師生中間，了解師生需求，找出學(xué)校工作的不足。

在教學(xué)中，要冷靜下來(lái)，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，與教師一起參與教學(xué)方**。在后勤方面，我會(huì)經(jīng)常去學(xué)生食堂體驗(yàn)生活，保證學(xué)生吃得好。在經(jīng)費(fèi)使用方面，嚴(yán)格執(zhí)行三簽制度，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)充足。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅(jiān)持

經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂(lè)隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開(kāi)展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。經(jīng)過(guò)三年的努力，我們學(xué)校將是另一個(gè)景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多**教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們，同志們！如果舒?zhèn)悓W(xué)校是一艘帆船，那么我們就是她的水手和船長(zhǎng)。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)瑩P(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋!

謝謝大家!

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們：

大家好!

又一次來(lái)到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲?mèng)想假如我是樹人學(xué)校校長(zhǎng)。

請(qǐng)看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場(chǎng);請(qǐng)聽(tīng)，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生求學(xué)的好地方。

假如我是校長(zhǎng)，我校將按照全縣教育一四四二一工作方向，課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5℅考取長(zhǎng)治市重點(diǎn)中學(xué)，85℅考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭(zhēng)一保二。

假如我是校長(zhǎng)，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績(jī)效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來(lái)衡量。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。

假如我是校長(zhǎng)，我將強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學(xué)校升降國(guó)旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開(kāi)放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開(kāi)2次班主任會(huì)議，1次寄宿生集會(huì)。堅(jiān)持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責(zé)，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全。每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐三無(wú)車輛。

假如我是校長(zhǎng)，我將細(xì)化學(xué)校日常管理。我要以身作則，帶頭執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。作為一把手，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處聽(tīng)聽(tīng)，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。在教學(xué)上，要靜下心來(lái)，深入到課堂，去認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，與教師一起探討教法學(xué)法。在后勤方面，我要經(jīng)常到學(xué)生食堂體驗(yàn)生活，保證學(xué)生吃飽吃好。在經(jīng)費(fèi)使用上，嚴(yán)格執(zhí)行三簽字制度，確保足額經(jīng)費(fèi)服務(wù)于教學(xué)。假如我是校長(zhǎng)，我將深化校園文化建設(shè)。校園的綠化、美化堅(jiān)持

經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂(lè)隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開(kāi)展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭(zhēng)取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。三年努力以后，我們的學(xué)校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們，同志們!假如樹人學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長(zhǎng)。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋!

謝謝大家!

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

學(xué)校是人生的搖籃。人生中最快樂(lè)的時(shí)光將在學(xué)校度過(guò)。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓校園像家一樣溫暖，像花園一樣美麗。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里建一個(gè)室內(nèi)游泳池。因?yàn)轶w育館的游泳池里游泳的人很多，而且換水時(shí)間長(zhǎng)，這對(duì)學(xué)生的健康沒(méi)***。其二，在第二學(xué)期期末，已經(jīng)進(jìn)入夏天，可學(xué)生要到假期才能游泳，一點(diǎn)也不解暑。

如果學(xué)校里有游泳池，那么，在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午上完課以后，學(xué)生就可以盡情地游泳了。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里進(jìn)行很多課外活動(dòng)，比如模特大賽、時(shí)裝秀等等。玩是孩子們的天性嘛，不會(huì)玩的孩子不是好孩子!而且開(kāi)展這些活動(dòng)還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和訓(xùn)練他們的心理素質(zhì)呢!

另外，我還會(huì)讓老師們控制住作業(yè)量，讓學(xué)生做的作業(yè)不能太多也不能太少，要適中，讓學(xué)生做完作業(yè)后有充足的時(shí)間自由發(fā)揮。否則，學(xué)生會(huì)被作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把校園建得像花園一樣漂亮，綠化面積至少45%。因?yàn)榫G色對(duì)眼睛百利而無(wú)一害。當(dāng)學(xué)生們讀完一節(jié)課走出教室時(shí)，他們能看到一片綠色的海洋。多舒服啊！

此外，多看綠色植物，還能提高視力，從而減少近視眼，一舉兩得。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)阻止父母打罵他們的孩子?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)，還有一部分相信棍子底下出好人的教育方式。其實(shí)，這種教育方式不但對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有好處，還會(huì)害了他們，造成他們對(duì)分?jǐn)?shù)有一種厭惡，認(rèn)為在家長(zhǎng)眼里，分?jǐn)?shù)比他們大。

因此，我會(huì)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)呼吁家長(zhǎng)不要打罵孩子。當(dāng)學(xué)生考試考砸了的時(shí)候，家長(zhǎng)不能打或懲罰他們，而是和孩子一起找出失敗的原因，做到用心去呵護(hù)心。

如果我是校長(zhǎng)，我一定要讓學(xué)生微笑著走進(jìn)校園，微笑著走出校園，微笑著走過(guò)生活的每一天！

2假如我是校長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在一個(gè)晴朗的早晨，我看著陽(yáng)光灑落在剛剛飄揚(yáng)的紅旗上。我抬頭一看，校長(zhǎng)莊嚴(yán)地站在講臺(tái)上，心中充滿敬意。如果我也受到這么多學(xué)生的尊敬，我是多么令人印象深刻！不知不覺(jué)，我的思緒越來(lái)越遠(yuǎn)。

如果我是校長(zhǎng)，首先，我會(huì)從學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)開(kāi)始。我們?cè)诎才耪n程時(shí)需要制定一個(gè)合理的計(jì)劃。不能打瞌睡的重要一課應(yīng)該放在有足夠精神力量的時(shí)間點(diǎn)上。下午，不

1、 兩個(gè)部分可以選擇體育和其他課程，使大腦缺氧。記得以前，我撐著眼皮也還是小睡了幾分鐘，錯(cuò)過(guò)好多重點(diǎn)，我以后可不能讓我的學(xué)生們犯這種錯(cuò)誤了。

如果我是校長(zhǎng)，我計(jì)劃為他們每個(gè)同學(xué)設(shè)定正確的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。校園的顯示屏上定期滾動(dòng)著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，不但有利于造成功利，而且避免了很多人高估或小看了自己實(shí)力的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)很重要，但我不希望學(xué)生只學(xué)習(xí)。校園里有燦爛的笑容嗎？

在學(xué)習(xí)之余，我會(huì)恰當(dāng)?shù)奶砑訆蕵?lè)活動(dòng)，這樣學(xué)生們也會(huì)放松身心才會(huì)更好的學(xué)習(xí)嘛。一想到以后校園好聲音的現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們歡呼的笑顏，合唱節(jié)大家美妙的嗓音;科舉大賽上同學(xué)們的金點(diǎn)子;親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)和家長(zhǎng)濃濃的親情溫暖那時(shí)，我的學(xué)生們?cè)撚卸嘈疫\(yùn)啊!

校園內(nèi)的花草要修剪，使學(xué)生進(jìn)入校園后心情愉快。

對(duì)老師的管理也要更加嚴(yán)格，要有高潔的師風(fēng)來(lái)引領(lǐng)孩子們，做同學(xué)的帶頭人。

校規(guī)也要有正常的實(shí)踐性，對(duì)于那些混日子同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們也要最好去引導(dǎo)和規(guī)勸，不會(huì)放棄每一名學(xué)生。

校長(zhǎng)的方便之處在于，如有考慮不周全的方方面面，有教導(dǎo)主任等得力助手相陪伴，我以后要應(yīng)聘幾位有水平的老師共同進(jìn)步!

今天的升旗儀式到此結(jié)束校長(zhǎng)優(yōu)美肅然的聲音猛然把我驚醒，羨慕的看著學(xué)生有禮貌地打著招呼。如果我想當(dāng)校長(zhǎng)，我還是不能說(shuō)大話。只有努力學(xué)習(xí)，我才能有正確的追求。

假如我是一名校長(zhǎng)，知道了一名同學(xué)天天做著校長(zhǎng)夢(mèng)，是不是很好笑呢?路過(guò)校長(zhǎng)旁，放射出一個(gè)燦爛微笑。

3假如我是校長(zhǎng)演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!

樂(lè)從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們憑借敢于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂(lè)中人用不到六年的樂(lè)中速度譜寫了順德教育神話!

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇6

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有怎么樣的校長(zhǎng)，就有怎么樣的學(xué)?！?。***副總理也曾指出：

“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)?！?。也就是說(shuō)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著決定性的作用。雖然，校長(zhǎng)和每一位老師一樣勤奮、敬業(yè)，但做為校長(zhǎng)付出的更多。

如果我是校長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記教書育人。

人們都說(shuō)：書中自有**屋。我要在這個(gè)**屋里，撈取最精華的東西，介紹給我的老師和學(xué)生們，讓學(xué)校里的每一位老師和學(xué)生都因?qū)W習(xí)而感到快樂(lè)、幸福。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡力改善我的人格。

別人喜歡你，才會(huì)接受你，因此我會(huì)用自己的善良和真誠(chéng)感染大家，放下架子，融入到師生之間，讓他們無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，見(jiàn)到我都那樣輕松、自然，無(wú)論有什么心里話或遇到什么難題都愿意向我傾訴。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)以“人性化”管理為中心。

高高在上，強(qiáng)加于人，獎(jiǎng)罰不公的方式、方法已不在被人接受。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)處處為他人著想，避免以自我為中心。特別是面對(duì)困難的問(wèn)題，我會(huì)轉(zhuǎn)變思路，尋求解決辦法。

假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓老師和學(xué)生們?cè)凇暗诙€(gè)家”里輕松愉悅地工作、學(xué)習(xí)。家溫暖了，家里人才開(kāi)心，才會(huì)不斷進(jìn)步。

假如我是小學(xué)校長(zhǎng)，我會(huì)用一句話作為座右銘：老老實(shí)實(shí)為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實(shí)、務(wù)實(shí)、充實(shí)的小學(xué)校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，讓他們立即改正，我還會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一位老師，讓他們對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣的親切。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)校變得更加美麗，更加漂亮。讓校園里有兩幢繁華的教學(xué)樓，還要有圖書館、實(shí)驗(yàn)室……還要修一個(gè)寬廣的大操場(chǎng)和一個(gè)又大又漂亮的大花園，讓每一個(gè)學(xué)生在這里玩耍。還要有一個(gè)體育館，體育館內(nèi)要裝上籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，健身器材等。還要在大花園的中間修一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)噴泉，在音樂(lè)噴泉的周圍在修幾個(gè)小亭子，讓同學(xué)們?cè)谶@幾個(gè)小亭子里閱讀每一本書，讓這個(gè)大花園里充滿朗朗的讀書聲。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在操場(chǎng)的最上角修一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里面有;秋千，滑滑梯，蹦蹦床等等，讓一。二。年紀(jì)的小朋友在那里開(kāi)心的玩耍，嬉戲。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ヒ巴饨加?，讓他們快?lè)的放飛心情，把所有的煩惱都忘記。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，作文大賽等等，一些快樂(lè)的活動(dòng)，讓同學(xué)們德智體全面發(fā)展，長(zhǎng)大后都會(huì)變成素質(zhì)型的人才。

如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師定期去拜訪同學(xué)們的家長(zhǎng)，了解同學(xué)們?cè)诩視r(shí)怎樣的，和同學(xué)們都成為朋友，平時(shí)就可以多給同學(xué)一些愛(ài)。

我相信，只要我刻苦、認(rèn)真、勤勞、就一定會(huì)成為一個(gè)令人尊敬的好校長(zhǎng)!

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇8

安靜！安靜！現(xiàn)在會(huì)議開(kāi)始，請(qǐng)大家歡迎校長(zhǎng)講話(熱烈掌聲)

咳咳，大家好，我是ppfanwen的新一任校長(zhǎng)王校長(zhǎng)。今天呢，我想用這次會(huì)議來(lái)說(shuō)一下目前ppfanwen的情況以及相應(yīng)的規(guī)劃。

現(xiàn)在，我們ppfanwen一共有八百萬(wàn)名學(xué)員，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)成績(jī)并沒(méi)有讓我滿意，我想怎么也得突破至一千萬(wàn)不是么!所以就需要我們所有人的努力，至于怎么去實(shí)現(xiàn)，招收更多的學(xué)員加入，在這里我要提出三個(gè)重要。

第一，興趣很重要。現(xiàn)在學(xué)生們不愛(ài)學(xué)習(xí)，厭倦學(xué)習(xí)，無(wú)非是認(rèn)為學(xué)習(xí)是無(wú)趣的。所以，我們?cè)诮虒W(xué)方面要注意這一點(diǎn)，并且要打造一個(gè)讓學(xué)生喜歡的課堂。比如說(shuō)，講課的方式，同學(xué)們都喜歡詼諧幽默的講法，這會(huì)使他們更形象的記住這道題的做題方法，并吸引他們的注意力，不至于走思。視頻的界面色彩不要太過(guò)偏暗，那會(huì)使學(xué)生們從心里認(rèn)為學(xué)習(xí)是件嚴(yán)肅的事情，這會(huì)很容易造成學(xué)生心理上的不情愿，從而失去興趣?？赡艿脑?，我們?cè)谖磥?lái)可不可以設(shè)計(jì)出一個(gè)小游戲，比如說(shuō)答題闖關(guān)的，闖過(guò)的就得到積分，再兌換成簡(jiǎn)單幣，比一比哪個(gè)學(xué)員最后的積分高，以此來(lái)提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，我希望這可以實(shí)現(xiàn)。至于其他方面的，我就不一一列舉了。那這個(gè)任務(wù)就交給技術(shù)部了，一定要辦好。

第二，課程很重要?，F(xiàn)在我們ppfanwen只是有一系列的主科課，我想，我們可不可以增設(shè)一些其他課程。比如說(shuō)心理課，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)壓力都非常大，及時(shí)調(diào)節(jié)心理素質(zhì)是非常必要的，所以我認(rèn)為這門課程可以設(shè)立?；蚴强谡Z(yǔ)課，老師和同學(xué)之間可以通過(guò)視頻交流，完完全的用英語(yǔ)來(lái)溝通，當(dāng)然，必要的時(shí)候是老師可以用中文來(lái)作解釋，我想這應(yīng)該會(huì)對(duì)學(xué)生們有很大的幫助吧!至于如何去開(kāi)展這些課程，就交給你們課程編輯部了，一定要認(rèn)真對(duì)待這件事。

第三，個(gè)人很重要。這是我這次想要說(shuō)的重點(diǎn)，大家可以記錄一下啊。那什么是個(gè)人呢就是注重學(xué)生們本身的才能，讓他們充分發(fā)揮出來(lái)。我所說(shuō)的是什么意思呢我舉一些例子你們就明白了。像有些同學(xué)畫畫好，那么我們就可以設(shè)計(jì)出一版塊，姑且叫做涂鴉墻吧，讓那些愛(ài)畫畫的學(xué)生可以把自己的畫展示到上面去，我覺(jué)得我們還可以再搞個(gè)活動(dòng)，讓所有學(xué)員們參加評(píng)選，選出他們喜歡的作品，最好一個(gè)月準(zhǔn)備一次，讓小畫家們充分準(zhǔn)備;還有一些同學(xué)音樂(lè)好，我們也可以設(shè)計(jì)出一個(gè)版塊，暫且叫做音樂(lè)榜吧，讓小音樂(lè)家們?cè)O(shè)計(jì)出自己的音樂(lè)，或是將自己翻唱?jiǎng)e人的歌發(fā)到這個(gè)模塊上，讓所有學(xué)員都可以聽(tīng)到他的歌喉。我們也可以搞一些活動(dòng)，比如設(shè)計(jì)ppfanwen之歌，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的出色，精彩。還有許多，我就不再一一舉例了。哦，對(duì)了。凡參加者都要獎(jiǎng)勵(lì)些簡(jiǎn)單幣，好方便他們下載學(xué)習(xí)資料。嗯，那么這件事就交給活動(dòng)設(shè)計(jì)部去辦吧，一定要辦的有特色，可以的話，向同學(xué)們?cè)儐?wèn)一些意見(jiàn)也是可以的。

好了，這些就是我要講的全部?jī)?nèi)容，凡涉及到的部門都要認(rèn)真對(duì)待，不要辜負(fù)學(xué)員們的期待，要盡力為他們營(yíng)造出一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。(熱烈的掌聲接連不斷)

我們一定要貫徹校長(zhǎng)的方針，記住三個(gè)重要。好，會(huì)議解散。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇9

假如我是校長(zhǎng)的演講稿【一】

大家好!今天，我演講的題目是《民主促和諧，創(chuàng)新謀發(fā)展》!

樂(lè)從中學(xué)擁有一支年輕有干勁、穩(wěn)重有后勁的高學(xué)歷高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們憑借敢于拼搏、樂(lè)于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神創(chuàng)造了城鄉(xiāng)結(jié)合部課改奇跡!從省一級(jí)學(xué)校到省教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校，再到省國(guó)家級(jí)示范性普通高中和省德育示范學(xué)校，樂(lè)中人用不到六年的樂(lè)中速度譜寫了順德教育神話!

同時(shí)，我們清楚地認(rèn)識(shí)到，青年也是我們發(fā)展的瓶頸。我們的學(xué)生不理想，我們的工作倦怠日益突出，我們的文化積淀不夠牢固，我們的發(fā)展基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。知不足而后進(jìn)，察先機(jī)而奮起。

“把樂(lè)從中學(xué)辦成東平河畔科研引領(lǐng)、教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明的一流現(xiàn)代化、示范性學(xué)?！弊屛覀兠靼诐摿εc實(shí)力之間仍需積淀。這是一條充滿光榮和理想的荊棘之路。岳中人一如既往地在教育改革的道路上奮勇前進(jìn)、奔走。

鄧小平說(shuō)：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。假如我是校長(zhǎng)，我將秉承并踐行“民主、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的治校理念，服務(wù)于學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展;服務(wù)于教師，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展;服務(wù)于學(xué)校，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

假如我是校長(zhǎng)，我將懂得授權(quán)勇于放權(quán)，積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，繼續(xù)完善教代會(huì)學(xué)代會(huì)制度和學(xué)校管理層的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制;我也將邀請(qǐng)部分管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師給學(xué)校行政開(kāi)設(shè)管理教師的課程，以提升我和我的團(tuán)隊(duì)的溝通能力和執(zhí)行能力;我還將成立以高級(jí)教師為主的智庫(kù)，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化和決策的民主化，同時(shí)激勵(lì)他們的主人翁使命感;我還將對(duì)教職工的婚喪喜慶，如生日、離退休、5年10年15年等每間隔五年教齡，發(fā)自內(nèi)心主動(dòng)關(guān)懷與慰問(wèn);我還將每周找一位教師和學(xué)生代表談話、每?jī)蓚€(gè)月設(shè)置校長(zhǎng)開(kāi)放日，及時(shí)反饋家長(zhǎng)、教師和學(xué)生代表的意見(jiàn)和建議，使各方面的意志和訴求得到充分的表達(dá)，調(diào)動(dòng)各方面參與、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政管理的領(lǐng)導(dǎo)。身教重于言教，假如我是校長(zhǎng)，我將在保證學(xué)校事務(wù)性工作的同時(shí)帶領(lǐng)教師開(kāi)展讀書沙龍活動(dòng);我將和我的團(tuán)隊(duì)定期上示范課、研討課，深入課堂觀課議課，參與備課組和學(xué)科組建設(shè);我將要求我和我的團(tuán)隊(duì)在教學(xué)中勇當(dāng)行家里手，做教師中平等的首席，用自己的行動(dòng)去影響教師。

古語(yǔ)有云“公生明，廉生威?！奔偃缥沂切ｉL(zhǎng)，我將把握好自律的主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持自我約束、自我糾察、防微杜漸，不斷增強(qiáng)免疫力，真正做到廉潔、奉公、守法，堂堂正正做人，清清白白任職，扎扎實(shí)實(shí)辦事，不為名利所累，不為物欲所惑，不為人情所擾，讓周圍的人因我和我的團(tuán)隊(duì)的存在而感到方便、舒服、幸福和快樂(lè)!

我的演講到此結(jié)束。謝謝你的傾聽(tīng)！

假如我是校長(zhǎng)的演講稿【二】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人和老師：您好！

今天我演講的題目是《假如我是校長(zhǎng)》，我沒(méi)有當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也不敢有這個(gè)奢望，我只想把我的希望用詩(shī)歌的形式來(lái)講講。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)校當(dāng)成作家，把老師當(dāng)成寶貝，把學(xué)生當(dāng)成生長(zhǎng)在學(xué)校大花園里的花草。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)校成為一個(gè)作家。因?yàn)榧沂侨藗兩畹母蹫常挥杏辛思?，我們才能有?mèng)想。我要讓這個(gè)家整潔美麗，讓所有的師生都生活在藝術(shù)的殿堂里。

讓他們舍不得采摘一朵花，舍不得踐踏一棵草，舍不得往潔凈的地面吐上一口痰，舍不得在雪白的墻上畫上一幅像。我會(huì)讓圣人文人的名言隨處可見(jiàn)，讓濃郁的文化氣息處處彰顯;我會(huì)把教師學(xué)生的干勁激勵(lì)，讓這個(gè)家充滿和諧與溫馨;我會(huì)每天站在家門口，用微笑迎接每一個(gè)家庭成員的到來(lái);我會(huì)每天最后一個(gè)離校，用目光遠(yuǎn)送每一個(gè)親人的背影消失在遠(yuǎn)方......

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把老師當(dāng)作寶貝。在我的心中，每一位教師都是閃光的珍寶，有的是珍珠，有的是瑪瑙，就是平凡得像河底的卵石，我也要幫他把內(nèi)心的石英尋找。我想讓所有的老師知道，他們是我的驕傲，他們的辛勤工作離不開(kāi)學(xué)校的成績(jī)。

我會(huì)走近青年教師，幫助他樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);我會(huì)告訴年老的教師，他們是學(xué)校的厚實(shí)的脊梁;所有默默無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，都將是我學(xué)習(xí)的榜樣。我會(huì)甘為人梯，為教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋;我會(huì)以心換心，讓教師的工作熱情自由綻放。嚴(yán)格的地方要嚴(yán)格，制度要規(guī)范教師的日常教學(xué)； 廣闊的地方將變得廣闊，而教師心中的霜將因情感而消散。

無(wú)論發(fā)生什么，教書育人的本質(zhì)都不能忘記；只要我們有責(zé)任的土壤，愛(ài)心就會(huì)在教師心中綻放！

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把學(xué)生當(dāng)花草對(duì)待。喜歡弄濕更多的水，喜歡弄干更多的陽(yáng)光，以便每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。我會(huì)告訴所有的學(xué)生，學(xué)習(xí)沒(méi)有失敗，只有進(jìn)步與提高;我會(huì)告訴所有的老師，不要把過(guò)多的壓力，過(guò)早地放在學(xué)生身上，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，讓他們的童年，灑滿七彩的陽(yáng)光。

質(zhì)量是學(xué)校的生命，信譽(yù)是學(xué)校的商標(biāo)。我想讓所有的學(xué)生都知道，當(dāng)你進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，你是學(xué)習(xí)的主人，當(dāng)你離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，你代表了學(xué)校的形象。卓越的專業(yè)是我們的理想，全面發(fā)展是我們的愿望！

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡力提高自己。地位和權(quán)力不是校長(zhǎng)的魔杖。校長(zhǎng)的威望來(lái)自人格的巨大力量。我會(huì)做好一所學(xué)校的“形象大使”，事事當(dāng)表率，處處樹榜樣。

公正無(wú)私是我為人處事的準(zhǔn)則，大度包容是我持家治校的法寶，信任尊重是我對(duì)待老師的基礎(chǔ)，知人善用是我管理人才的秘招。一切工作，我會(huì)站在老師和學(xué)生的角度著想;我也希望，老師和學(xué)生也能像我一樣，大膽敞開(kāi)心扉來(lái)一次精彩的演講：假如我是校長(zhǎng)，這所學(xué)校應(yīng)該怎樣?

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)思考學(xué)校的發(fā)展方向，為全體師生指明目標(biāo)。特色是旗幟，質(zhì)量是保證，只要人民群眾滿意，學(xué)校品牌就會(huì)起步。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我將團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，用智慧和汗水傳播她的名字！

假如我是校長(zhǎng)的演講稿【三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好!

此時(shí)此刻，站在這里，首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠(chéng)摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想。

八年前，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和無(wú)知，我走進(jìn)教師隊(duì)伍，踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我的教育之旅。八年來(lái)，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛(ài)與執(zhí)著，我一步一個(gè)腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因?yàn)槲抑溃宜痰暮⒆觽儾粌H是千百個(gè)家庭的希望，更是祖國(guó)的未來(lái)。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長(zhǎng)的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣;把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺(tái)，共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。

可作為一名校長(zhǎng)，對(duì)于今天的我來(lái)說(shuō)還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：

如果我是校長(zhǎng)，首先，我應(yīng)該是一個(gè)能夠清楚地認(rèn)識(shí)自己價(jià)值和使命、具有奉獻(xiàn)精神的校長(zhǎng)。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；學(xué)校承載著國(guó)家的未來(lái)和民族的興衰。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，校長(zhǎng)應(yīng)該追求這種無(wú)私奉獻(xiàn)。

假如我是校長(zhǎng)，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過(guò)愛(ài)護(hù)自己生命的校長(zhǎng)，中國(guó)著名作家艾青曾說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉?！倍鳛橐幻ｉL(zhǎng)，他不僅要熱愛(ài)學(xué)生，還要熱愛(ài)教師，熱愛(ài)學(xué)校。

如果我是校長(zhǎng)，我就應(yīng)該是一個(gè)不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念、具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長(zhǎng)。一個(gè)沒(méi)有理想的人生，必然是一個(gè)平庸的人生，必然是對(duì)人類、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個(gè)沒(méi)有理想的校長(zhǎng)，也必然是一個(gè)平庸的校長(zhǎng)，必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無(wú)所作為的校長(zhǎng)。十年樹木，百年樹人，作為一名校長(zhǎng)，就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。

如果我是校長(zhǎng)，我應(yīng)該是一個(gè)專家校長(zhǎng)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說(shuō)：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。

校長(zhǎng)組織教育教學(xué)的最有效途徑是帶頭教育教學(xué)?！毙ｉL(zhǎng)只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來(lái)，才能召喚全體教師志同道合、真心實(shí)意地走到一起來(lái)搞教育教學(xué)研究工作。

如果我是校長(zhǎng)，我應(yīng)該是一名校長(zhǎng)，盡一切努力使學(xué)校擁有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍。環(huán)境是無(wú)聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。因此，我們要努力讓學(xué)校的每一面墻都能說(shuō)話，讓學(xué)生一進(jìn)校園就受到真善美的影響。

讓我們的校園成為師生共同的精神家園。

教育是一首詩(shī)，

詩(shī)的名字叫熱愛(ài)。

在每個(gè)孩子的瞳孔里，

有一顆母親的心。

教育是一首詩(shī)，

詩(shī)的名字叫未來(lái)。

在傳承文明的長(zhǎng)河里，

有一條遠(yuǎn)航的船。

如果我是校長(zhǎng)，我愿意用我一生的愛(ài)心和激情，永遠(yuǎn)用一顆母親的心，奉獻(xiàn)給我們的基礎(chǔ)教育。

假如我是校長(zhǎng)演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓學(xué)生們高興的。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓他們先上一節(jié)快樂(lè)的課。我會(huì)讓他們睡夠覺(jué)再去上學(xué)，所以我不怕學(xué)生在課堂上精神不好。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)增加體育課、美術(shù)課和**課，以提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的情操。

如果我是校長(zhǎng)，我每個(gè)月都會(huì)組織去看電影。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次旅游。這樣可以開(kāi)拓我們的眼界，讓我們和社會(huì)連接。

如果我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)把教室布置在植物園、動(dòng)物園和科技館，這樣我們的學(xué)生就可以從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，通過(guò)玩耍成長(zhǎng)。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一所這樣的學(xué)校，讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂(lè)的童年。這樣孩子們就會(huì)愛(ài)上我的學(xué)校。

2假如我是一位校長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我有一個(gè)愿望，希望可以當(dāng)上校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)，我絕不會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)，這刺眼的三個(gè)字已成為孩子們的心魔，家長(zhǎng)會(huì)前幾天除了學(xué)校成績(jī)?cè)谶M(jìn)步，名列前茅的同學(xué)還有說(shuō)有笑，其余的都苦著一張臉。在我們班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的前一天，miss任說(shuō)我們上課無(wú)精打采的，哭喪著一張臉，然后又進(jìn)行了二十分鐘的思想教育。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓家長(zhǎng)會(huì)三字再腦海中刪除，如果我這樣做，全校學(xué)生都會(huì)興奮得手舞足蹈，每天快快樂(lè)樂(lè)生活，因?yàn)樵僖矝](méi)有家長(zhǎng)會(huì)，回家再也不會(huì)有男女雙打等著他們。

如果我是校長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)將是我做的第一件好事。那我就要取消考試了，不是三天一個(gè)消考試，五天一個(gè)大考試的學(xué)生多開(kāi)心。他們將不再被問(wèn)題海淹沒(méi)。 他們可以呼吸新鮮空氣并閱讀自己喜歡的書。

沒(méi)有分?jǐn)?shù)能打動(dòng)他們渴望飛向藍(lán)天的心。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)貫徹快樂(lè)教育法，不體罰，不批評(píng)，多鼓勵(lì)，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。

雖然這一切都只是我的想法，不是真的，但我可以通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望！

3假如我是一位校長(zhǎng)演講稿篇三

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

如果我成為校長(zhǎng)，我會(huì)怎么做？

我會(huì)讓學(xué)生們?cè)谡n間活動(dòng)中跳舞。春天，同學(xué)們?cè)谌崛岬拇猴L(fēng)里跳起舒緩優(yōu)雅的華爾茲，宛如翩翩蝴蝶;夏天，同學(xué)們用熱情的桑巴舞步來(lái)呼應(yīng)燦爛的陽(yáng)光;秋天，歡快的恰恰最適合豐收成熟的氣氛;至于冬天，當(dāng)然要用最熱烈昂揚(yáng)的斗牛舞來(lái)驅(qū)走嚴(yán)寒。優(yōu)雅的**和優(yōu)雅的舞蹈將培養(yǎng)學(xué)生的情操，紳士和淑女的風(fēng)度將展現(xiàn)在每個(gè)學(xué)生身上。

于是，校園里不再有吵架、打鬧之類的不文明現(xiàn)象，文雅之花在校園的每個(gè)角落綻放。

延伸閱讀

校長(zhǎng)演講稿

再長(zhǎng)的路，一步步也能走完。當(dāng)我們站上臺(tái)開(kāi)啟演講的時(shí)候，大家都清楚演講稿對(duì)整場(chǎng)演講的重要性。演講稿可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。你知道寫一篇演講稿的基本格式是什么嗎？或許你需要"校長(zhǎng)演講稿"這樣的內(nèi)容,供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

校長(zhǎng)演講稿 篇1

2013年6月1日國(guó)際兒童節(jié)主席總結(jié)講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位來(lái)賓、各位家長(zhǎng)、各位朋友：

大家上午好！

辭別了芬芳的五月，我們走進(jìn)了火紅的六月，走進(jìn)了全世界少年兒童的節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)！今天我們隆重集會(huì)，召開(kāi)“放飛童心，激揚(yáng)夢(mèng)想”慶六一文藝匯演活動(dòng)。值此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)雙語(yǔ)幼兒園全體教職工向全體小朋友們致以節(jié)日的祝愿，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、節(jié)日愉快！

向參加演出的孩子們表示熱烈的祝賀，向熱愛(ài)崗位、辛勤工作的老師們表示衷心的感謝！舉辦這次文藝表演，不僅是對(duì)小朋友們文化藝術(shù)水平的檢閱，也是對(duì)我園素質(zhì)教育開(kāi)展情況的檢閱，更是對(duì)各班落實(shí)學(xué)校和上級(jí)會(huì)議精神的一次檢閱，它為展現(xiàn)小朋友們的風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。

在這次文藝表演中，可以說(shuō)小朋友們的興趣得到了培養(yǎng)，情操得到了陶冶，特長(zhǎng)得到了發(fā)揮，能力得到了鍛煉，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，和凝聚力，體現(xiàn)了蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富了我們的校園文化生活。在整個(gè)活動(dòng)中，你不辜負(fù)老師的期望，充分展示自己的才華。

在組織這次活動(dòng)中，教師們表現(xiàn)出了很強(qiáng)的凝聚力和很高的工作熱情。為了向“六一”奉獻(xiàn)精彩的文藝節(jié)目，一部分教師精選節(jié)目悉心指導(dǎo)，幼兒園一班子教職工非常重視此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真組織，周密策劃，確保了活動(dòng)高效、有序進(jìn)行，使本次匯演得以圓滿完成。

春華秋實(shí)，歲月輪回，開(kāi)園一年來(lái)，庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)雙語(yǔ)幼兒園的全面工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視和全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作得到了扎實(shí)有效地開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提升，為小朋友們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，一年來(lái)幼兒園被授予“市級(jí)示范性幼兒園”榮譽(yù)稱號(hào)，“地區(qū)級(jí)示范性幼兒園”驗(yàn)收合格。今天這個(gè)快樂(lè)的日子里，希望小朋友們要珍惜童年美好的時(shí)光，因?yàn)橛變簳r(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，今年的“六一”是大班的小朋友們?cè)谟變簣@度過(guò)的最后一個(gè)節(jié)日，希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，快樂(lè)成長(zhǎng)。今天，幼兒園因你們而精彩；明天，母校因你們而自豪。

最后，祝孩子們節(jié)日快樂(lè)，童年快樂(lè)！祝老師們工作順利，闔家美滿！祝我們?cè)趍ukuogunqi社區(qū)的雙語(yǔ)幼兒園擁有更好的明天！

2013年5月30日

校長(zhǎng)演講稿 篇2

假如我是一名校長(zhǎng)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁大家好

我是來(lái)自天臺(tái)中心小學(xué)，往日里我站在這方講臺(tái)上引領(lǐng)學(xué)生探求知識(shí)的奧秘，和同仁們同臺(tái)競(jìng)技**教育的真諦，總是有一絲的緊張。今天這種感覺(jué)蕩然無(wú)存，反而有愜意和釋然之感。因?yàn)榕嘤?xùn)的輻射，我越位思考的那些做為校長(zhǎng)應(yīng)該考慮的問(wèn)題，讓我寢食不安的自認(rèn)為理想化的想法，今天終于可以一吐為快。

如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)加快我綜合素質(zhì)的提高。我不認(rèn)為一個(gè)各方面知識(shí)都很貧乏的校長(zhǎng)能讓人明白。即使成為一個(gè)教育家任重道遠(yuǎn)，我也要努力使自己具有踔絕之能，對(duì)“教育”的內(nèi)涵、實(shí)質(zhì)、真諦有清醒的認(rèn)識(shí)。

對(duì)自己的教育觀有適度的定位。除了能教之外，能指導(dǎo)教學(xué)也要學(xué)會(huì)從哲學(xué)的角度通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代的營(yíng)銷方法來(lái)仔細(xì)和系統(tǒng)地分析社會(huì)和學(xué)校，并營(yíng)銷自己的學(xué)校以獲得社會(huì)認(rèn)可；學(xué)會(huì)用企業(yè)管理的方式來(lái)辦學(xué)，在標(biāo)準(zhǔn)體系的保護(hù)下，讓我們的教師盡力而為。

假如我是一名校長(zhǎng)，我要“以人為本”，要重視人道的、激發(fā)員工靈感的管理方式，既要做教師的管理者更要做教師的服務(wù)者，既要做教師的引領(lǐng)者更要做教師潛力的挖掘者，但是面對(duì)原則性的問(wèn)題，我必須堅(jiān)持立場(chǎng)、毫不退讓。也就是說(shuō)，我應(yīng)該學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)，在仁愛(ài)和決斷之間找到平衡。當(dāng)他們成功時(shí)，他們會(huì)給予真誠(chéng)的祝福和真誠(chéng)的希望，以便他們可以分享喜悅而不會(huì)迷路。

當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，給予他們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和知道，以便他們找到信心并指道解決問(wèn)題的方法。讓老師在我的關(guān)懷和支持下綻放光彩，在關(guān)懷和鍛煉下茁壯成長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)我要成為多思善寫的人。古人云：多思則明。

一所學(xué)校就如一個(gè)小社會(huì)，每一個(gè)目標(biāo)的確立，每一次決策的形成，每一個(gè)事端的解決，可謂千絲萬(wàn)縷，縷縷連心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。在管理、協(xié)調(diào)、決策和處理過(guò)程中，事后要多做反思和總結(jié)。比如，處理事件留下了什么，協(xié)調(diào)矛盾有什么缺陷，安排任務(wù)有什么缺陷。

在事后反思中，要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)思路，提高自我。多思之余還要勤寫，真正做到勤思不止，筆耕不輟，努力使自己成為一個(gè)研究型、學(xué)者型的校長(zhǎng)。

假如我是校長(zhǎng)要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在尊重教育規(guī)律的同時(shí)，大膽創(chuàng)新特色學(xué)校教育。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，**遠(yuǎn)矚，在傳統(tǒng)與未來(lái)之中抉擇，辦出有自己特色的學(xué)校，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中打拼，樹立起獨(dú)樹一幟的學(xué)校形象。

依托各種有效載體，展示學(xué)校成績(jī)，突出學(xué)校特色，提高學(xué)校的社會(huì)知名度，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)水平。

假如我是校長(zhǎng)，我要讓我們的學(xué)校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著藝術(shù)的氣息，讓我們的學(xué)生眼中閃動(dòng)著靈性的光芒，而不是走進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始了沉重而又遙遙無(wú)期的學(xué)習(xí)征程。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂(lè)的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn)，雄心萬(wàn)丈，個(gè)性飛揚(yáng)。

親愛(ài)的同事們：我今天在這里期待未來(lái)，為明天思考，為我熱愛(ài)的事業(yè)設(shè)定目標(biāo)。也許在這樣的道路上會(huì)有一個(gè)又一個(gè)困難，一道又一道障礙，但我深知，人的生命，似洪水在奔流，不遇到島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花，就讓我們的熱情在憧憬中點(diǎn)燃，我們的生命在事業(yè)中燦爛輝煌吧！

以上純屬我期望的一種理想愿景，但我深知理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，要成為一名合格的教師已非易事，何況成為一名有學(xué)識(shí)有見(jiàn)解有個(gè)性的校長(zhǎng)的呢？在通往理想的道路上，站在云端高站遠(yuǎn)矚固然不錯(cuò)，但更重要的是要貼近地面行走。

校長(zhǎng)演講稿 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，我非常高興能夠站在這里，向大家發(fā)表校長(zhǎng)演講。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我要向全校師生表示我最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最熱烈的祝福！

首先，我要對(duì)所有老師有表?yè)P(yáng)的話。正是在他們的辛勤付出下，本校才能在各項(xiàng)教育指標(biāo)中不斷創(chuàng)新高。他們忘我地教書育人，盡心盡力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們的老師是孩子們的啟蒙者，是他們成長(zhǎng)道路上的指路人，他們是期望孩子們展翅高飛的精神導(dǎo)師。

同時(shí)，我也要向我們親愛(ài)的同學(xué)們發(fā)表表態(tài)。希望大家不怕困難，勇于創(chuàng)新，在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不斷探索、進(jìn)步、創(chuàng)新。在這里，你們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能學(xué)到一些生活的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力。

此外，我也要喊一句“崇尚與融合”，讓我們堅(jiān)信每個(gè)人都有特長(zhǎng)，挖掘每一個(gè)人的特長(zhǎng)，讓他們?cè)谕晟谱约旱倪^(guò)程中更好地融入集體。這樣，我們才能形成一個(gè)有核心競(jìng)爭(zhēng)力、卓有成效的團(tuán)隊(duì)。

在我們的學(xué)校的發(fā)展歷程中，我也看到了許多問(wèn)題。比如，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，缺乏做好個(gè)人和班集體的互幫互助精神；比如，有的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，缺少儀器儀表和禮節(jié)性；比如，一些不良信息滲透到了校園里，影響了我們學(xué)校的整體形象。

所以，在這里，我還想呼吁全校師生一定要珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，把握知識(shí)獲取的機(jī)會(huì)和時(shí)間。不要麻痹，也不能懶惰，要養(yǎng)成自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。我們相信，在大家共同努力下，學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，專業(yè)課的能力和綜合素質(zhì)也會(huì)逐漸得到提升。

在未來(lái)的日子里，我們將以最飽滿的熱情、最?yuàn)^發(fā)的精神，迎接新的挑戰(zhàn)，立志成為一個(gè)優(yōu)秀的組織和團(tuán)隊(duì)。因?yàn)?，我們相信，只要我們真正地從心底中去追求和迎接挑?zhàn)，我們一定能夠在學(xué)校發(fā)展的新征程中掀起更加美好和更加欣欣向榮美好的新篇章。讓我們?cè)趭^斗的歷程中相互學(xué)習(xí)、相互支持，并共同向著更明亮的未來(lái)進(jìn)發(fā)！

不論未來(lái)如何變化，不論前方坎坷還是平坦，我相信，在個(gè)人不自憐帶動(dòng)的努力下，我們會(huì)一直前行，不斷創(chuàng)造更加豐碩的成果！

在此，我要向全體師生發(fā)出最真誠(chéng)的祝福，祝愿大家在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)中都能夠充分發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)業(yè)精神，邁向更加美好的未來(lái)！

謝謝大家！

校長(zhǎng)演講稿 篇4

親愛(ài)的同學(xué)、尊敬的老師：

回首過(guò)去的一個(gè)學(xué)年，在全校師生同心協(xié)力、銳意進(jìn)取、辛勤工作下，我校在教學(xué)質(zhì)量等方面均有較大的進(jìn)步，得到了社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可，這是我們?nèi)w師生不懈努力的結(jié)果，更是對(duì)我們?nèi)w教師辛勤耕耘的褒獎(jiǎng)。在此，我向您表示衷心的感謝和崇高的敬意！

老師，學(xué)生，新學(xué)期，新希望，新夢(mèng)想。過(guò)去的成績(jī)?cè)诒薏呶覀儾粩嗲斑M(jìn)，新的學(xué)期，又給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，我們每一位教師、同學(xué)都應(yīng)該以滿腔的熱情投入到工作與學(xué)習(xí)中去，為此，我對(duì)大家提出幾點(diǎn)希望和要求：

第一，要學(xué)會(huì)做人。學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互相幫助，禮貌待人，努力做一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，掌握好的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍。

第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握基本的生活技能，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng)，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。學(xué)生要遵守學(xué)校紀(jì)律，增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，努力做學(xué)校的好學(xué)生。

師生們，讓我們?cè)谛聦W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互助、主動(dòng)、探索、創(chuàng)新的精神，取得滿意的成績(jī)。共同暢想我們美好的明天！

師生們，回首往事，我們感到驕傲和自豪。展望未來(lái)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。新學(xué)年的開(kāi)始是我們前進(jìn)的號(hào)角。

新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，要求全體教師一如既往地保持高度的工作熱情，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的工作作風(fēng)，熱愛(ài)本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)；需要全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。相信通過(guò)我們的共同努力，露露小學(xué)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

最后，在第27個(gè)教師節(jié)，祝我們所有的老師身體健康，工作愉快，家庭幸福！祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家。

校長(zhǎng)演講稿 篇5

“萌山好聲音”歌唱比賽致辭

老師們、同學(xué)們！

大家上午好

陽(yáng)光普照，秋日和煦，在這熱情洋溢的日子里。我們萌山全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚一堂，隆重舉辦2013年“萌山好聲音”歌唱比賽。在此，我建議我們以最熱烈的掌聲祝賀即將到來(lái)的歌唱比賽。

有了文化，校園就有了文明的本質(zhì)，有了藝術(shù)，校園就有了精神的升華。校園里有一首歌有了趣和活力。這次大賽，不僅是展示同學(xué)們的精彩技藝，豐富校園生活的一個(gè)亮麗舞臺(tái)，而且也是檢驗(yàn)同學(xué)們**功底的一次考試。

在今天的高考中，壓力越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。通過(guò)學(xué)習(xí)一些藝術(shù)專業(yè)，如**和藝術(shù)，你將能夠提高你進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)！在高考錄取方面：

大部分學(xué)生及家長(zhǎng)都知道現(xiàn)在藝術(shù)生在考大學(xué)方面有很大優(yōu)勢(shì)，與此同時(shí)在專業(yè)選擇方面：藝術(shù)生的選擇要比文化生寬泛的多、就業(yè)機(jī)會(huì)也更多。此外，我們學(xué)校一直有培養(yǎng)藝術(shù)類學(xué)生的傳統(tǒng)，近年來(lái)，藝術(shù)類學(xué)生的入學(xué)率呈上升趨勢(shì)！

我校學(xué)生很多都在選擇藝術(shù)生這條道路后，考上了理想的大學(xué)。因此，我希望更多的學(xué)生能選擇這條路。

作為萌山中學(xué)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它是校園文化建設(shè)的重要組成部分。這項(xiàng)活動(dòng)得到了全校學(xué)生的積極參與和學(xué)校有關(guān)部門的積極配合。為了迎接這次比賽，各位同學(xué)在不影響學(xué)習(xí)的前提下，抓住點(diǎn)滴時(shí)間刻苦訓(xùn)練，我相信，你們的辛苦不會(huì)白費(fèi)，你們的毅力，你們的意志，你們的信念都將在比賽中體現(xiàn)出來(lái)。

我代表學(xué)校向你們表示衷心的感謝。相信所有的努力都會(huì)帶來(lái)優(yōu)異的成績(jī)，我們的評(píng)委會(huì)給您一個(gè)公平公正的評(píng)價(jià)。

舞臺(tái)雖小、天地寬。同學(xué)們，我們的舞臺(tái)已經(jīng)搭建好，帷幕已經(jīng)拉開(kāi)。讓我們以歌為志向，抒發(fā)情感。希望同學(xué)們能夠在今天這個(gè)舞臺(tái)上亮出自己的絕活，唱出自己的精彩，展示一個(gè)完美的自我，在本屆大賽中贏取桂冠，贏得榮譽(yù)。

我是讀書人演講稿

想要成功，我們需要付出一點(diǎn)點(diǎn)代價(jià)，無(wú)論是工作還是生活，當(dāng)我們需要演講時(shí)。演講稿可以幫助我們避免在演講中出現(xiàn)重大錯(cuò)誤，好的演講稿應(yīng)該充滿正能量和鼓勵(lì)，能夠讓聽(tīng)眾感到充滿希望。您所需的相關(guān)信息幼兒教師教育網(wǎng)編輯已為您提供：“我是讀書人演講稿”，希望本文可以對(duì)你產(chǎn)生啟示希望你喜歡！

我是讀書人演講稿 篇1

二是學(xué)習(xí)的過(guò)程較為漫長(zhǎng)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的成長(zhǎng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì)灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)大打折扣。

每個(gè)人做事都有自己的目標(biāo)。作為讀書人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標(biāo)，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)覺(jué)得目標(biāo)似乎越來(lái)越少。

不是我們不努力。為什么？我們自己想不通。于是我們開(kāi)始懷疑，放棄，尋找快樂(lè)之外的學(xué)習(xí)過(guò)程。

還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛(ài)說(shuō)，再吃一口，你就長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高，你就能打贏***。那時(shí)候，你吃了，但是你長(zhǎng)得高嗎？

你打贏了嗎？沒(méi)有。吃了一口之后，沒(méi)有人吃了一天之后。吃了一個(gè)月，還是沒(méi)有人。

爸爸媽媽還在哄，我們還在吃飯。幾年后，讓我們看看你現(xiàn)在是不是又高又壯？當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，這些努力的結(jié)果可能會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

讀書也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習(xí)的成果，并不意味著學(xué)習(xí)就沒(méi)有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀點(diǎn)看就是量的積累還沒(méi)有促成質(zhì)的飛躍。 (演講稿) 事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說(shuō)會(huì)道了，你是不是會(huì)思考處理問(wèn)題了？這就是讀書學(xué)習(xí)的效果。

你沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，但你畢竟長(zhǎng)大了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂(lè)嗎？

幸福不僅是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聆聽(tīng)回音，哭的時(shí)候哭，笑的時(shí)候笑，。笑著過(guò)一天總比哭著過(guò)一天好，快樂(lè)地過(guò)一輩子遠(yuǎn)勝過(guò)苦惱地活一輩子。

我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動(dòng)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”——學(xué)習(xí)。書山有路為徑那是對(duì)我們的勉勵(lì)，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)也是舟啊！

做個(gè)快樂(lè)的讀書人，難嗎？不難。學(xué)者也是一個(gè)人，就像從事其他職業(yè)的人一樣。做我們?cè)撟龅氖?，完成我們能?shí)現(xiàn)的目標(biāo)，知足就能常樂(lè)。

早晨上學(xué)，讓文化滋養(yǎng)我們的靈魂，我們的心就會(huì)進(jìn)入天堂般的天堂；當(dāng)我們?cè)谡n堂上聽(tīng)講，讓知識(shí)占據(jù)我們的大腦，我們的心就會(huì)感到充實(shí)，我們的精神就會(huì)變得強(qiáng)大；完成課后應(yīng)該完成的作業(yè)。 功課將帶給您游戲的樂(lè)趣和成就的美！

我是讀書人演講稿 篇2

人們的生活是由各種各樣的追求建立起來(lái)的。

當(dāng)病，追求健康，追求健康，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對(duì)快樂(lè)的追求，或者說(shuō)，快樂(lè)就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。

同學(xué)們，你快樂(lè)嗎？你想快樂(lè)嗎？

長(zhǎng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。

人類千百萬(wàn)年來(lái)一直在繁衍生息，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的最強(qiáng)大動(dòng)力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂(lè)的方式呢？

如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂(lè)的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對(duì)食物的攝取會(huì)給我們更多的快樂(lè)。

那么，在學(xué)習(xí)中，為什么會(huì)有那么多人為艱難困苦而哭泣，卻很少有人感到快樂(lè)呢？

在我看來(lái)，造成這種情況的原因有很多，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，主要有兩點(diǎn)。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟?？傄詾閷W(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè)不起來(lái)。

事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì)枯燥、艱難起來(lái)。比如，一個(gè)學(xué)生喜歡籃球，總是幻想自己在課堂上馳騁在籃球場(chǎng)上，甚至希望把籃球作為自己畢生的追求。

而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì)打退堂鼓，又希望重新回到回來(lái)自認(rèn)為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(zhǎng)了又想上學(xué)。

如果你在學(xué)習(xí)中不開(kāi)心，不妨調(diào)整一下對(duì)學(xué)習(xí)的理解。 (演講稿　) 把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作一種鍛煉。為你的未來(lái)作準(zhǔn)備也是你生活中的一個(gè)需要。

我想，苦點(diǎn)，累點(diǎn)，你不會(huì)太在意的。不在乎，但會(huì)覺(jué)得輕松很多，幸福就會(huì)萌芽。從那以后，你會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)快樂(lè)的人！

我是讀書人演講稿 篇3

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家早上好！

我們今天演講的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書人》。

古人說(shuō)：“三天不學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得無(wú)味，惡心?！边@句話講的是讀書的必要性。的確，

讀書可以開(kāi)闊視野，獲取豐富的知識(shí)；閱讀可以引導(dǎo)我們理解，學(xué)會(huì)做人；閱讀也可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在書的世界里，你可以享受廣闊的世界，欣賞壯麗的山河，了解文學(xué)和歷史的經(jīng)典，品味詩(shī)賦，享受古老的悠長(zhǎng)回味，展望壯麗的未來(lái)！雖然我們無(wú)法衡量生命的長(zhǎng)度，但閱讀可以拓展我們生命的寬度。讀一本對(duì)人有益的好書，可能是人生的一種拓展。

一家海外媒體曾經(jīng)發(fā)表過(guò)一篇讀書報(bào)告，說(shuō)美國(guó)人平均每人每年讀21本書，日本人平均每人每年讀17本書，中國(guó)不到3本。世界上人均每年書籍?dāng)?shù)量最多的國(guó)家是猶太人，有64本書。這些數(shù)據(jù)確實(shí)值得深思。

作為小學(xué)生，我們正處于閱讀和求知的黃金階段。我們應(yīng)該和好書交朋友。只要是適合自己的書都應(yīng)該認(rèn)真讀，只要有書，我們就應(yīng)該落在后面?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：“我作業(yè)忙，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。”或者“等等，玩一會(huì)兒再看書?！钡?，同學(xué)們，明天后天，明天那么多，讀書少不讀書，最后，只有時(shí)間會(huì)過(guò)去，肚子空空的。

因此，在這里我們想借此機(jī)會(huì)發(fā)出“六個(gè)一”的閱讀倡議：1。堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)；

2.堅(jiān)持每天讀一篇優(yōu)美的文章；3.每天積累一句名言或者一句成語(yǔ)；4.每天積累一句美句；5.堅(jiān)持每周寫一篇讀后感；6.每個(gè)月堅(jiān)持讀一本好書。

同學(xué)！從今天開(kāi)始，收獲明天，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。多讀書，讀好書，真正享受讀書的快樂(lè)，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人。我們的生活會(huì)因?yàn)樽x書而精彩，我們的校園會(huì)因?yàn)闀喽?！謝謝大家！

我是讀書人演講稿 篇4

各位老師，各位同學(xué)：

你們好!我是來(lái)自七(3)班的______，今天我為大家演講的題目是《熱愛(ài)讀書，成就夢(mèng)想》。

親愛(ài)的同學(xué)們，你還記得，我們第一次背上書包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得，我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)漢子的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門的一小步，我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅便由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。在這里，沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是可愛(ài)的同學(xué)，有的是慈愛(ài)老師，除此之外，還有鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考??。同學(xué)們，在這樣的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，你是否想過(guò)，今天該干些什么呢?晚上睡覺(jué)前，你又是否問(wèn)過(guò)，今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，天才來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)迪生、鄭板橋、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。

你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我想用一首詩(shī)與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山、渡學(xué)海、因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能、彰雅趣、憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春的最強(qiáng)音!培根說(shuō)過(guò)，精神上的各種缺陷，可以通過(guò)求知來(lái)改善——正如身體上的缺陷，可以通過(guò)的運(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。在這個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界里，我們通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、思索還有發(fā)問(wèn)，能讓我們學(xué)會(huì)求知并獲取一個(gè)又一個(gè)的財(cái)富。求知不僅僅是一種生存的本能，謀生的需要，更是一種人生的態(tài)度，還應(yīng)該是生活的享受。孟德斯鳩說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。

唯有求知，可以染綠內(nèi)心的荒漠，唯有求知，才能改變世界的荒涼!知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生，這是早已被成功事例、無(wú)數(shù)偉人證明了的道理。校園，本就是求知者的樂(lè)園。在這里，有思想的火炬穿行在漫漫長(zhǎng)夜、亙古荒原，穿越坎坷、穿越低谷，照亮你前行的長(zhǎng)路;在這里，我們插上書的翅膀，掠過(guò)千山萬(wàn)水，走近自然，走近科學(xué)，走向成功的彼岸!

同學(xué)們，只要我們樹立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地、刻苦學(xué)習(xí)、不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗的人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，打造書香校園，走好求學(xué)之旅，讓文明之光薪火相傳，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!讓我們用拼搏來(lái)書寫無(wú)悔的青春!

我是讀書人演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。

讀書，是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時(shí)，讀書能使你心情愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路;當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。

讀書，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！币槐緯幸粋€(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀書是快樂(lè)的。

讀書，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。

讀書，是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人，“貧者因書而富、富者因書而貴”。

讀書，是一種快樂(lè)的人生，讀書，我感覺(jué)我的語(yǔ)言是潤(rùn)朗的，心情是透明的，思維是活躍的，整個(gè)人是輕松的。我感覺(jué)我是一股清新的空氣。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書，嗅著撲鼻而來(lái)的書香，它的芬芳，比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心曠神怡。

讀書，是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松Ｗx書是人生的一門最不可缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。

熱愛(ài)讀書吧!讓我們“為中華崛起而讀書”。把讀書當(dāng)作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的校園，讓讀書伴隨著我們進(jìn)步的每個(gè)腳印，矢志不渝、堅(jiān)持不懈地一路走過(guò)，走向自信，走向充實(shí)，走向成功，走向美好未來(lái)!

熱愛(ài)讀書吧!

謝謝大家!

我是讀書人演講稿 篇6

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

書能讓人的一生受益。

我最早的的讀物是《成語(yǔ)故事傳說(shuō)之拔苗助長(zhǎng)》。那是一套書，內(nèi)容也不錯(cuò)，除了成語(yǔ)故事傳說(shuō)，還有小博士(就是注釋。) 問(wèn)題找不同連一連……這五本成語(yǔ)故事傳說(shuō)是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一年級(jí)，認(rèn)識(shí)的字也不多，就讓媽媽講給我聽(tīng)，開(kāi)始我覺(jué)得成語(yǔ)故事傳說(shuō)很有趣很好玩，結(jié)果剛聽(tīng)了一個(gè)星期，就開(kāi)始不想聽(tīng)了。二年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)好多字了，就不讓媽媽讀給我聽(tīng)了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)自己看的要比別人好得多。

三年級(jí)，成語(yǔ)故事傳說(shuō)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。

在書店，我發(fā)現(xiàn)合我口味的“田地”，《格林童話》和《安徒生童話》!這兩本書里的“苗苗”大多處都是童話和故事傳說(shuō)，我先在書店讀上一兩章，覺(jué)得不錯(cuò)，就買了下來(lái)。

到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁(yè)的《格林童話》!結(jié)果我兩天讀完了兩本書。

漸漸地，我也不怎么愛(ài)看童話書了，又改看小說(shuō)了，于是在書店買下了四本小說(shuō)：《爆笑派》 《純真派》 《可愛(ài)派》 《傳奇派》，我先讀《爆笑派》，剛讀了幾句，我就哈哈大笑，又讀了幾句，就開(kāi)始浮想聯(lián)翩·，緊接著又看了幾頁(yè)，又讓我傷心透頂，

書是人類的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫(yī)愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯(lián)翩。

現(xiàn)在我讀什么書呢?三面派!，成語(yǔ)故事傳說(shuō)童話小說(shuō)我都看，現(xiàn)在不用買書了，班級(jí)有了圖書角，想看什么就看什么。

我愛(ài)讀書。

我是讀書人演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

同學(xué)們知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊，世界上的書籍汗牛充屋，在這學(xué)不完的知識(shí)看不完的書中，我想大家推薦一本好書《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

這本書是北京出版社出版的。封面上有一行白色的正楷字“十萬(wàn)個(gè)為什么”，上面有一個(gè)云蒸霞蔚的地球。這本書就好像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老人，無(wú)論你有什么難題，不管是上之天文還是下之地理，他都知道?，F(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一個(gè)有趣的“為什么”——為什么我們這里是白天，而美國(guó)卻是黑夜?

是因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)很大的圓球，他總是自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)一圈就是一天，因而地球上有地方先看見(jiàn)太陽(yáng)，有地方后見(jiàn)到太陽(yáng)。我國(guó)的大城市上海位于中國(guó)的東面，而新疆卻在西面，所以上海比新疆先看見(jiàn)太陽(yáng)2小時(shí)。正好中國(guó)與美國(guó)一個(gè)在東，一個(gè)在西。地球東面轉(zhuǎn)到太陽(yáng)時(shí)，西面處于黑夜。所以中國(guó)白天時(shí)，美國(guó)是黑夜。同學(xué)們你們知道了嗎?

《十萬(wàn)給為什么》幫我解決了很多問(wèn)題，開(kāi)闊了我的知識(shí)面，大家有空也來(lái)讀吧!

我是讀書人演講稿 篇8

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè)的讀書人》。

人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來(lái)的。

疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結(jié)起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對(duì)快樂(lè)的追求，或者說(shuō)，快樂(lè)就是人的一生最頻繁、最強(qiáng)烈、最本質(zhì)的追求。

同學(xué)們，你快樂(lè)嗎？你想快樂(lè)嗎？

長(zhǎng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類繁衍了幾百萬(wàn)年，學(xué)習(xí)一直是人類進(jìn)步的最強(qiáng)推力。如果學(xué)習(xí)是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著勤苦而不追求其他快樂(lè)的方式呢？

如今，人類講求的是終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習(xí)更是人類自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習(xí)的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習(xí)本就該是件快樂(lè)的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對(duì)食物的攝取會(huì)給我們更多的快樂(lè)。

那么，學(xué)習(xí)中，為什么會(huì)有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂(lè)呢？

在我看來(lái)，造成這種局面的有因有許多，但對(duì)我們而言，主要有這兩點(diǎn)。

一是我們還很幼稚，思想不夠成熟。總以為學(xué)習(xí)是父母強(qiáng)加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè)不起來(lái)。

事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì)枯燥、艱難起來(lái)。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁，甚至希望將籃球運(yùn)動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì)打退堂鼓，又希望重新回到回來(lái)自認(rèn)為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(zhǎng)了又想上學(xué)。

如果學(xué)習(xí)中你覺(jué)不出快樂(lè)，不妨先調(diào)整一下自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。(演講稿 )把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種運(yùn)動(dòng)，當(dāng)作一種鍛煉。為自己的未來(lái)作準(zhǔn)備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì)太在意。不在意了，反而會(huì)覺(jué)得輕松許多，快樂(lè)感就會(huì)萌生。從此，你會(huì)覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè)的人！

二是學(xué)習(xí)的過(guò)程較為漫長(zhǎng)，我們通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的成長(zhǎng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì)灰心喪氣，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)大打折扣。

每個(gè)人做事都有自己的目標(biāo)。作為讀書人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標(biāo)，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)覺(jué)得目標(biāo)似乎越來(lái)越渺茫。不是我們沒(méi)有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開(kāi)始懷疑，開(kāi)始放棄，開(kāi)始在學(xué)習(xí)過(guò)程之外尋找快樂(lè)。

還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛(ài)說(shuō)，再吃一口，你就長(zhǎng)得像誰(shuí)一樣高，你就能打贏XXX。當(dāng)時(shí)，你是吃了，但你長(zhǎng)高了嗎？你打贏了嗎？沒(méi)有。吃一口后沒(méi)有，吃一天后也沒(méi)有，吃一月后還是沒(méi)有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現(xiàn)在的你，是不是已經(jīng)長(zhǎng)高了、長(zhǎng)壯了？當(dāng)然，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，努力的結(jié)果才有可能顯現(xiàn)。

讀書也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習(xí)的成果，并不意味著學(xué)習(xí)就沒(méi)有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀點(diǎn)看就是量的積累還沒(méi)有促成質(zhì)的飛躍。(演講稿 )事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說(shuō)會(huì)道了，你是不是會(huì)思考處理問(wèn)題了？這就是讀書學(xué)習(xí)的效果。沒(méi)有達(dá)成你所定的目標(biāo)，但你畢竟成長(zhǎng)了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂(lè)嗎？

快樂(lè)不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽(tīng)回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著過(guò)一天總比哭著過(guò)一天好，快樂(lè)地過(guò)一輩子遠(yuǎn)勝過(guò)苦惱地活一輩子。

我們是讀書人，讀書人最需要的是心志的活動(dòng)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，愉悅的你才有可能充滿激情地投身你的“事業(yè)”——學(xué)習(xí)。書山有路為徑那是對(duì)我們的勉勵(lì)，學(xué)海無(wú)涯樂(lè)也是舟啊！

做個(gè)快樂(lè)的讀書人，難嗎？不難。讀書人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒(méi)有兩樣。做我們?cè)撟龅氖?，完成我們能?shí)現(xiàn)的目標(biāo)，知足就能常樂(lè)。

早上到學(xué)校讀讀書，讓文化滋潤(rùn)我們的靈魂，我們的心會(huì)進(jìn)入一個(gè)世外桃源般的仙境；上課時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)課，讓知識(shí)占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會(huì)感受到充盈，精神就會(huì)變得強(qiáng)大；下課之后完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)，作業(yè)會(huì)給你游戲的快感，會(huì)給你成就的美感！

我們是讀書人，我們的追求就是學(xué)習(xí)，追求的過(guò)程本就該是快樂(lè)的過(guò)程。無(wú)論暫時(shí)的結(jié)果如何，有朝一日，你會(huì)覺(jué)得自己無(wú)愧于中學(xué)時(shí)代，無(wú)愧于讀書人的稱號(hào)，你的人生會(huì)一起伴隨著快樂(lè)！

做個(gè)快樂(lè)的讀書人！

我的演講完畢，謝謝大家。

我是讀書人演講稿 篇9

同學(xué)們:

大家新年好!

很高興能夠在開(kāi)學(xué)的第一天和大家起說(shuō)說(shuō)話，在這里，我有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們。第一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得你的這個(gè)寒假過(guò)得愉快嗎?第二個(gè)問(wèn)題：在這個(gè)春節(jié)里你收了多少壓歲錢?第三個(gè)問(wèn)題：在這個(gè)假期里你看了多少部動(dòng)畫片?最后一個(gè)問(wèn)題：在這個(gè)假期里你看了多少本有益的書?

是的，有很多同學(xué)能說(shuō)出自己收了多少壓歲錢，能記得清自己看了多少動(dòng)畫片，可是他說(shuō)不出自己看了幾個(gè)故事，讀了幾本書。孩子們，我想讓大家知道，一個(gè)不愛(ài)讀書的人是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步的人，一個(gè)不愛(ài)讀書的民族，是一個(gè)落后的民族。你知道現(xiàn)在人們是怎樣評(píng)價(jià)我們的世界嗎?有人說(shuō)“全世界的錢裝在美國(guó)人的口袋里，因?yàn)槊绹?guó)人的財(cái)富差不多占了世界財(cái)富的三分之一以上，而美國(guó)人的口袋呢?裝在猶太人的腦袋里。因?yàn)槭沁@些生活在惡劣的沙漠地區(qū)的猶太人幫助美國(guó)人創(chuàng)造了這么多的財(cái)富。他們的人口還沒(méi)有我們中國(guó)人口的零頭多，可是每一屆的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中都有猶太人的名字。有人會(huì)問(wèn)，為什么猶太人能創(chuàng)造出那么輝煌的成就呢?因?yàn)樗麄儫釔?ài)讀書。他們的孩子一出生，大人就在書本上涂上蜂蜜讓孩子去舔，讓他們從小就知道書是甜的。他們從來(lái)不允許把書放在腳邊，而是放在枕邊，以表示對(duì)書本的尊敬。他們要是外出就會(huì)帶上一本書，只要有時(shí)間就會(huì)拿出來(lái)看。

孩子們，平安幸福的渡過(guò)我們的童年，一定要有好書相伴。不然我們的童年就是不完整的童年，只要你們捧起了書，就開(kāi)始了對(duì)童年的儲(chǔ)存，就開(kāi)始了收藏快樂(lè)。你的思想只是一個(gè)思想，你的感覺(jué)也只是一種感覺(jué)，你的想像也只是一種想像，但是，讀書，卻可以讓你獲得更豐富更廣闊的思想、感覺(jué)、和想像，你看的書越多，你掌握的知識(shí)越豐富，你的天地就越自由。

當(dāng)然，只有好書才能做到這些，好書不會(huì)是單純的搞笑。它讓你讀了會(huì)高興也會(huì)難過(guò)，即使過(guò)了很久也不會(huì)忘記直到你長(zhǎng)大了還會(huì)讀出不同的含義來(lái)。多閱讀這樣的好書，會(huì)讓我們的心靈變得更豐富鮮活，不會(huì)總是苦惱于暫時(shí)的挫折與艱辛。

孩子們，去讀書吧!只要你的眼睛盯到了美麗的書本上，一個(gè)美麗的故事就會(huì)開(kāi)始，世界就會(huì)在你的眼前發(fā)生著神奇的變化。愿你們都能成為一個(gè)熱愛(ài)讀書的人!愿世界在你們的眼里變得更美好!

我是讀書人演講稿 篇10

這幾天，我在山東新港集團(tuán)的工作實(shí)踐也經(jīng)歷了從陌生到熟悉的過(guò)程。因此，這也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。工作實(shí)習(xí)的地方是一個(gè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)規(guī)模均特別大的公司，在這樣的一種大環(huán)境里鍛煉充實(shí)自我，使自己學(xué)到了很多的新知識(shí)，這些都是在學(xué)校和教材中沒(méi)有接觸到的東西。

自己所工作的部門是企管部，日常的工作有些辦公室文員的性質(zhì)，主要由經(jīng)理給安排，實(shí)習(xí)報(bào)告《辦公室實(shí)習(xí)報(bào)告范文》。

企業(yè)管理部剛到4個(gè)人，新港集團(tuán)的大部分日常工作都依賴于網(wǎng)絡(luò)辦公，即辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。經(jīng)理沒(méi)有給自己也配置一臺(tái)電腦，所以能做的工作也是一些簡(jiǎn)單的工作，如幫助經(jīng)理打印材料，填寫產(chǎn)量表，接聽(tīng)**。秘書管理的準(zhǔn)確，是指正確反映政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確處理文件和事務(wù)，言行得體，言行得體，能夠傳達(dá)意思。

在一定程度上保證了領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)備。文秘管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。

要做到這一點(diǎn)，必須態(tài)度嚴(yán)肅，作風(fēng)細(xì)致，不能忽視或馬虎。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則，會(huì)耽誤工作，甚至造成無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

不過(guò)，我每天很固定的一份工作就是，清晨自己在上班之前先是把辦公室的衛(wèi)生打掃干凈，茶水備好，之后再將經(jīng)理與同事辦公桌上的文件收拾整齊。有時(shí)，他們會(huì)跟著經(jīng)理進(jìn)車間間查工人的生產(chǎn)情況?？吹侥切┕と说拿β瞪碛埃也唤麨槲磥?lái)的生活作了規(guī)劃?，F(xiàn)在我必須努力加油。

每個(gè)企業(yè)都有自己的特點(diǎn)和企業(yè)文化，所在的工作部門企管部在新港集團(tuán)可以算作第二辦公室，因?yàn)樗粘Ｋ幚淼墓ぷ饔行┓彪s，不是一個(gè)專職部門那樣只管理某一類或某方面的工作。企業(yè)管理部主要負(fù)責(zé)四個(gè)部分的管理：一是部分生產(chǎn)工作指導(dǎo)；二是安全生產(chǎn)管理；三是環(huán)境治理；四是資源節(jié)約管理。

因此，自己所在的這個(gè)部門是一個(gè)綜合的辦公室，經(jīng)理他擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)上對(duì)總經(jīng)理匯報(bào)工作并提出自己的好的發(fā)展舉措，下對(duì)各個(gè)部門進(jìn)行工作協(xié)調(diào)和溝通。如上所述，經(jīng)營(yíng)管理部是我公司的第二個(gè)辦公室。

對(duì)于我所工作實(shí)習(xí)的地方，可以作簡(jiǎn)單的敘述：山東新港集團(tuán)是全國(guó)最大的專業(yè)生產(chǎn)高檔覆膜建筑模板及高、中檔膠合板為主的企業(yè)，座落在臨沂城北側(cè)-南坊辦事處。集團(tuán)占地面積40萬(wàn)平方米，建筑面積22萬(wàn)平方米，下設(shè)10家分公司，包括新港木業(yè)發(fā)展****、新港膠業(yè)****、新港貝斯特國(guó)際******、新港房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)****等等，現(xiàn)有員工xx多名。

集團(tuán)生產(chǎn)技術(shù)力量雄厚，設(shè)備先進(jìn)，堅(jiān)持“以人為本，發(fā)展創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想：靠科技求發(fā)展、以質(zhì)量求生存、向管理要效益。

公司生產(chǎn)各類規(guī)格覆合板、膠合板30多萬(wàn)立方米，年產(chǎn)值8.5億元。產(chǎn)品暢銷全國(guó)各地，遠(yuǎn)銷韓國(guó)、日本、新加坡、馬來(lái)西亞、歐美等30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

連續(xù)多年被評(píng)為“重合同守信用”企業(yè)，并獲得“aaa級(jí)信譽(yù)”和企業(yè)免檢單位。在眾多國(guó)內(nèi)大型建筑公司和木業(yè)公司的鼓勵(lì)和支持下，新港集團(tuán)和國(guó)家建設(shè)部合作成立了“中國(guó)木模板委員會(huì)”。集團(tuán)已形成獨(dú)特的規(guī)模優(yōu)勢(shì)、質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)、**優(yōu)勢(shì)、信譽(yù)優(yōu)勢(shì)、品牌優(yōu)勢(shì)。

我是讀書人演講稿 篇11

尊敬的家長(zhǎng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這里，我為大家介紹一部?jī)?yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)——《草房子》，它是著名作家曹文軒的代表作品之一。

這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述的是60年代初發(fā)生在一個(gè)水鄉(xiāng)小學(xué)的故事。在一所名為油麻地小學(xué)的校園里有男孩桑?？坦倾懶?，終身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：有少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，有不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，有垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，還有人們?cè)隗w驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，更有大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。所以這六年，也是他接受人生啟蒙教育的六年。

《草房子》是一個(gè)美好的所在，她讓我們想起浪漫、溫馨與遙遠(yuǎn)。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭建的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，寫了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能感悟到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣?，殘疾少年?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守，這一幕幕感人的故事，就在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演著，動(dòng)人心魄，催人淚下。

作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨(dú)特而又新穎，情節(jié)設(shè)計(jì)曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、

愛(ài)校如家演講稿六篇

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的愛(ài)校如家演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)校如家演講稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

做一個(gè)陽(yáng)光的老師，這本書詳細(xì)介紹了：智慧——求智慧成就美，理念——倫理與教師教育理念，培養(yǎng)教師自我修養(yǎng)的新思維，踐行倫理與教師專業(yè)實(shí)踐，在復(fù)雜的教育情境中尋求理性思考等。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)自己的孩子是一種本能，而愛(ài)別人的孩子是教育的神圣。教育本身就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。如果教育不能觸動(dòng)人的靈魂，不能引起人靈魂的變化，那就不是教育。要實(shí)現(xiàn)真正的教育，愛(ài)幾乎是一種力量。但著名作家高爾基說(shuō)：愛(ài)孩子是母雞能做的事，但國(guó)家善于教育孩子是大事，需要天賦和淵博的生活知識(shí)。他告訴我們，老師不僅要成為有愛(ài)心的老師，還要成為聰明的老師。

要讓學(xué)生尊敬老師，唯一的`來(lái)源就是老師的德行和才華！道德問(wèn)題是每個(gè)人每天都會(huì)遇到的不可避免的問(wèn)題。做人要有道德，當(dāng)老師要有崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)，要以德服人，以德育人。教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是要為學(xué)生起到表率作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中通過(guò)與教師的接觸向他們學(xué)習(xí)。師德是教育的根本，源于教師自身的精神感知。

一個(gè)成功的老師，首先是一個(gè)善于不斷更新思想的學(xué)習(xí)者。這既是教育對(duì)教師的要求，也是教師自身成長(zhǎng)的需要，更是師德的范疇。教育觀念發(fā)生了巨大的變化。在新的歷史時(shí)期，我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)中不斷更新教育理念，用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，用身體推動(dòng)教育，提升自我，實(shí)現(xiàn)自我，提升自我。

總之，以身作則、以人為本是教師完成教育教學(xué)任務(wù)的重要保證。正如葉圣陶老師所說(shuō)，以身作則最美好，知行不可分”。只有以身作則，才能對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起家長(zhǎng)，對(duì)得起學(xué)生；值得人類靈魂工程師的光榮稱號(hào)。我會(huì)努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)陽(yáng)光老師，以我的快樂(lè)為樂(lè)，以我的陽(yáng)光照耀我的學(xué)生，以我的品德影響學(xué)生的品德。

愛(ài)校如家演講稿 篇2

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，我國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)校如家》。

偉大的文學(xué)家?jiàn)W夫斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)比個(gè)人的成就來(lái)得重要?！笔前?！像我們這些學(xué)生，“愛(ài)校如家”這四個(gè)字，甚至可以和成績(jī)相提并論了。我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，老師就像一位位慈愛(ài)的母親，我們?cè)谒麄兊膽驯е凶聣殉砷L(zhǎng)。因此，我們可以自豪地說(shuō)：“學(xué)校就是我們的家！”

每個(gè)人都愛(ài)自己的家，那么我們?cè)撊绾螑?ài)這個(gè)溫馨而美麗的家呢？

首先，我們得先學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)備。如：班級(jí)里的桌椅不要亂刻劃；粉筆不要當(dāng)玩具來(lái)玩；黑板不要隨意亂涂、亂畫；水龍頭、電燈要隨手關(guān)好；除了班級(jí)這些設(shè)備要愛(ài)護(hù)之外，其他的公共設(shè)施也要愛(ài)惜。如：學(xué)校的塑膠跑道、操場(chǎng)；還有學(xué)校綜合樓后面的體育設(shè)備等……

其次，我們要注意保護(hù)學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境。自己班級(jí)里的衛(wèi)生區(qū)，要打掃得干干凈凈；桌椅要排得整整齊齊；班級(jí)之外的衛(wèi)生，我們應(yīng)當(dāng)注意，除了不亂扔垃圾之外，看到要垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。

對(duì)待老師要像對(duì)待家里的長(zhǎng)輩一樣，尊重他們、聽(tīng)他們的話，做一個(gè)好學(xué)生。對(duì)待同學(xué)要像對(duì)待自己的家人一樣，和諧相處，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小矛盾而大吵大鬧，而是心平氣和地坐下來(lái)溝通、談心，互訴自己的想法。然后再一起商量解決的方法。

同學(xué)們，我們每個(gè)人都愛(ài)自己的母親，我們會(huì)為了母親一個(gè)滿意的微笑而竭盡全力，那么就讓我們像愛(ài)自己的母親一樣，從身邊小事做起，以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)我們的.母校吧！讓我們愛(ài)校如家！謝謝大家！

愛(ài)校，不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的行為，用巧手量化心靈，用作品量化智慧，讓自己身上的閃光之點(diǎn)得以明亮，成為點(diǎn)綴校園的星光。用文明行為友善待人，用積極的心態(tài)配合學(xué)校的安排，戴紅領(lǐng)巾，佩校牌，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴已足以體現(xiàn)我們的愛(ài)校之情。

愛(ài)校如家演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好！我演講的題目是《愛(ài)校如家》。

同學(xué)們，正如歌中所唱：“第二小學(xué)，美麗的地方??”看！現(xiàn)代化的教學(xué)樓高大氣派、整潔的校園和諧優(yōu)美，綠色的小草吐露清香,多彩的蝴蝶翩然飛舞.。圖文并茂的墻壁，開(kāi)拓視野、啟迪智慧。聽(tīng),明亮的教室里還傳來(lái)的瑯瑯的讀書聲,寬闊的`操場(chǎng)上也送來(lái)了陣陣歡歌笑語(yǔ)。多美呀!這就是我們的校園,我們生機(jī)勃勃的游樂(lè)王國(guó)。我深深地?zé)釔?ài)我的校園,總是不由發(fā)出心中的贊嘆：“美麗的校園我的家！”.

我愛(ài)我校，我愛(ài)我親如父母的老師。那次，我感冒了，班主任給我倒水，量體溫，通知家長(zhǎng)，忙得不亦樂(lè)乎！上次，我的作文寫的好，語(yǔ)文老師親自在班上朗讀，對(duì)我大加贊賞，激發(fā)了我對(duì)寫作的無(wú)限熱愛(ài)之情。還記得那次考試失利，老師們紛紛鼓勵(lì)我，要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢。我心里暖暖的，很快找回了信心和勇氣。是因?yàn)橛辛死蠋焸兊年P(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我們才一天天的茁壯成長(zhǎng)起來(lái)！在此，讓我對(duì)所有愛(ài)著我們和我們深愛(ài)的老師們，說(shuō)一聲：謝謝您！您辛苦了！

學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺(tái)；老師們，給了我最無(wú)私偉大的愛(ài)，為我們營(yíng)造了快樂(lè)童年! 我從心底里深深地感謝您，愛(ài)校如家就是我愛(ài)的回報(bào)。

我勤奮學(xué)習(xí)，勇奪學(xué)習(xí)之星；作為班長(zhǎng)，我盡職盡責(zé)；保護(hù)環(huán)

境，我更是身體力行：彎腰撿起身邊的一張廢紙，拿起抹布擦掉墻上的污跡，涂掉課桌椅上亂涂亂畫的印記。愛(ài)在我舉手投足間，愛(ài)在一草一木上。

當(dāng)然，這僅僅是愛(ài)校如家的一部分，當(dāng)我們走出學(xué)校，我們仿佛化身成一張張第二小學(xué)的“名片”，用自己的一言一行向全社會(huì)展示著第二小學(xué)的風(fēng)貌。我總是嚴(yán)格要求自己，一言一行都要為學(xué)校添光彩！

同學(xué)們，愛(ài)校如家，就讓我們將這濃濃真情注入每個(gè)行動(dòng)中，只要我們齊努力,相信，草會(huì)更綠,花會(huì)更艷,我們鄭口第二小學(xué)的明天會(huì)更加美麗,更加燦爛！

愛(ài)校如家演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好!

我是來(lái)自xx班的參賽選手xx，非常高興來(lái)到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵(lì)我，支持我！

我為大家演講的題目是——《我愛(ài)我?！贰?/p>

光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生涯。雖然我到xx中學(xué)才短短兩個(gè)月，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無(wú)聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。

我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。當(dāng)你跨入xx中學(xué)的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著“xx中學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。每當(dāng)課間休息時(shí)，操場(chǎng)上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著各種體育活動(dòng)，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。

我們的學(xué)校真是一個(gè)讀書的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭(zhēng)先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟愳`魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺(tái)，把他們的`知識(shí)毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。

我們的學(xué)校又是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。

我們的學(xué)校真是人杰地靈，人才輩出。自從1992年建校以來(lái)，我校不知為國(guó)家培育出了多少德才兼?zhèn)涞挠杏弥?，為高一?jí)學(xué)校增添了多少新鮮血液，也為祖國(guó)的“四化”建設(shè)增添了多少磚 瓦……

在知識(shí)爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來(lái)好好讀書，這才是對(duì)老師對(duì)學(xué)校的最好回報(bào)，這才是真正的愛(ài)我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng)xx中學(xué)美好的明 天！

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

愛(ài)校如家演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！

我是一名幼兒教師，工作10幾年也接觸過(guò)好多的同事，在我的身邊，這樣一位同事，她很平凡，猶如山間的一朵小花，猶如大海里的一顆水滴，她是一位如此平凡的教師。但是，她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力，在她的身上，我能看到偉大教師的師德師風(fēng)，能學(xué)到如何為人師表，她樸素、熱情卻很讓我感動(dòng)，也給我很大的鼓舞。她就是賈老師，也是我的老師。

身為一名幼兒教師，我深深的體會(huì)，幼兒教師的工作是天底下最繁瑣而單調(diào)的.工作，也是非常辛苦的工作。我們家靠幼兒園還好幾步就到幼兒園了，可賈老師的家在寶應(yīng)，每天騎車上班要半個(gè)小時(shí)，不管刮風(fēng)下雨她每天總是提前到幼兒園，一到幼兒園就開(kāi)始忙碌起來(lái)，給茶杯箱倒水、擦桌子、等等，一直忙到小朋友來(lái)園，然后就組織幼兒活動(dòng)。就這樣她每天早早到幼兒園，每天都遲遲離開(kāi)學(xué)校。

她是一名有很多年經(jīng)驗(yàn)的老師，同時(shí)，還是一名優(yōu)秀班主任，雖然，她的經(jīng)驗(yàn)豐富，雖然，她的功底深厚，但是，她從不因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)而忽視，對(duì)工作從來(lái)沒(méi)有一絲的懈怠。她每天都認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上語(yǔ)言課都要制作相應(yīng)的頭飾給幼兒表演，幫助幼兒加深故事中的動(dòng)物對(duì)話，數(shù)學(xué)課提供豐富的操作材料給幼兒動(dòng)手操作，直教到幼兒懂為止。

她對(duì)孩子細(xì)致入微，做孩子的良師用愛(ài)心關(guān)愛(ài)他們。她們班好多孩子都是二胎而且有三分之二的孩子都是“留守兒童”，孩子和爺爺奶奶在家養(yǎng)成了任性、孤僻、寡言的習(xí)慣，為了幫助她們找回自信心，賈老師就像媽媽一樣照顧孩子們，明天都用親切的語(yǔ)言和她們交流。有一次游戲課齊齊突然倒下了，手腳沒(méi)知覺(jué)，賈老師趕緊對(duì)孩子進(jìn)行急救孩子才蘇醒過(guò)來(lái)，她又抱起孩子跑到了醫(yī)院，邊跑還邊說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事的，別怕”，在整個(gè)醫(yī)治過(guò)程中賈老師就像一位慈母，領(lǐng)人感動(dòng)。

小班幼兒年齡小，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，年輕老師做不來(lái)，可賈老師從不會(huì)嫌棄，幫助孩子換洗干凈。洋洋，由于家離幼兒園較遠(yuǎn)，她媽媽要求她在園就餐?？墒撬陋?dú)感特別嚴(yán)重，總是哭鬧個(gè)不停，從早晨一入園能哭到下午離園。賈老師很耐心的和他交朋友，講故事，畫圖畫，還自己花錢給他買好多好吃的東西，漸漸地就成為了他在幼兒園里的信任與依賴。于是不管是不是賈老師值班，中午賈老師都要我都陪著他，在他的小床邊拍著他、等他睡著了，賈老師已經(jīng)汗流浹背我常對(duì)她說(shuō)：“不是有其她值班老師嗎？用不著你管！”她卻笑著對(duì)我說(shuō)“當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí)，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去”。

她因?yàn)樽鍪抡J(rèn)真負(fù)責(zé)，獲得過(guò)不少的榮譽(yù)，每一年，學(xué)校的優(yōu)秀教師評(píng)選，幾乎都有她的名字。她的這份榮譽(yù)，還與她做人厚道耿直，喜歡助人為樂(lè)有很大的關(guān)系?！耙坏嗡梢哉凵涮?yáng)的光輝”，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。生活中的小事小節(jié)時(shí)間久了最能反映一個(gè)人的內(nèi)心世界和為人處事的風(fēng)格。對(duì)同事的任何事情都是那么熱心。

她從不計(jì)較，她總是那么無(wú)怨無(wú)悔，自始至終。

“學(xué)高為師，身正示范”。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì)，是一個(gè)日新月異的社會(huì)，作為幼兒教師，我們的肩上挑著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的責(zé)任，我想，要有愛(ài)、細(xì)心、愛(ài)心，才能擔(dān)此重任。而我認(rèn)為，最應(yīng)該學(xué)習(xí)的莫過(guò)于身邊的先進(jìn)人物，她就是其中的一位。我要學(xué)習(xí)她的認(rèn)真，學(xué)習(xí)她工作的態(tài)度，力爭(zhēng)做一名有時(shí)代特色的優(yōu)秀人民教師。

愛(ài)校如家演講稿 篇6

在這春暖花開(kāi)的日子里，我校迎來(lái)了教師演講大賽《愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)教》。

首先我代表四局小學(xué)的全體教師說(shuō)一聲：親愛(ài)的學(xué)校我愛(ài)你!作為教師我們肩負(fù)著新世紀(jì)青少年一代的教育培養(yǎng)工作，首先要熱愛(ài)自己的學(xué)校。學(xué)校為我們提供了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，因?yàn)檫@里是我們和學(xué)生共同成長(zhǎng)的搖籃，每一位老師和同學(xué)都要像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣去維護(hù)學(xué)校的形象和榮譽(yù)。我要真心實(shí)意的尊重所有為學(xué)校提供服務(wù)的教職員工;我要自覺(jué)地保護(hù)學(xué)校的一草一木，創(chuàng)造高雅的人文環(huán)境;我還要像對(duì)待親人一樣去愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，讓我們互愛(ài)互學(xué)，一起歡樂(lè)成長(zhǎng)!

在學(xué)校中，你是否會(huì)撿起地上的紙屑?下課時(shí)，你是否會(huì)主動(dòng)向同事打招呼?或許你會(huì)說(shuō)，這些小事不值得我去做，但在這些小事中，體現(xiàn)了你對(duì)學(xué)校的愛(ài)。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們又一個(gè)健康成長(zhǎng)的家，所以我們不能忽略身邊的小事。校園是個(gè)神圣的地方，它是知識(shí)海洋里的避風(fēng)港，我們就是一只只小船;它是云朵，我們就是一顆顆雨滴;它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花;為了讓校園更美麗，那么就從小事做起。撿起一片廢紙，幫助一位學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n……，這些微不足道的小事正是愛(ài)校的體現(xiàn)。如果大家都認(rèn)為愛(ài)校是自己的責(zé)任，那校園一定會(huì)變的更加美麗。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種偉大而圣潔的愛(ài)，摻不得半點(diǎn)兒私心雜念，容不得一絲虛情假意。每天用驚喜的心欣賞每一個(gè)學(xué)生，用睿智的眼發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，用飽含真情的話來(lái)鼓勵(lì)他們。教師愛(ài)學(xué)生是師生間的感情溝通，是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙，是照亮學(xué)生心靈的**。

記得我剛上班的那年，班上有位學(xué)生叫李曉瑩，上課不聽(tīng)講，不愛(ài)寫作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我將他爸爸留下好是一頓批評(píng)，他爸爸不但沒(méi)有生氣還很深情的告訴我了一件事：“朱老師，不知你是否記得，有一次我們家曉瑩做對(duì)了一道題，您經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)不但表?yè)P(yáng)了她，還輕輕拍了一下她的頭，這個(gè)動(dòng)作讓她高興了好幾天，每天都在說(shuō)‘朱老師喜歡我，朱老師喜歡我…’”其實(shí)這個(gè)動(dòng)作我早都不記得了，但這么不經(jīng)意的事讓后進(jìn)生能有這樣強(qiáng)烈的自豪感，讓我覺(jué)得孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，徹底凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。用愛(ài)心去愛(ài)他們，用細(xì)心照料他們，用真心擁有他們，用誠(chéng)心感動(dòng)他們，讓可愛(ài)的孩子們擁有更多美好的童年記憶!

我想，一名優(yōu)秀的教師不但是有愛(ài)心，而且是勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)教師的要求。20xx年畢業(yè)后我毅然地站在“人民教師”的偉大行列。曾經(jīng)以為，教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲叩綅徫恢胁虐l(fā)現(xiàn)并不是那么容易。剛畢業(yè)時(shí)我自信滿滿，認(rèn)為只要講解清晰學(xué)生就能很容易的接受并理解，上課時(shí)我盡量用很明了的語(yǔ)言授課，自認(rèn)為每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容講解的已經(jīng)很清楚，感覺(jué)學(xué)生也能接受，但第一次考試的成績(jī)和其他班差了很多，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)我驚呆了，一個(gè)人跑到黃河邊哭了很久。事后我對(duì)自己的教學(xué)方法及時(shí)進(jìn)行了反省，主動(dòng)向每一位老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我有幸得到幾位資深老教師的悉心指導(dǎo)：充分準(zhǔn)備、立足教材、拓展思路、貫穿教學(xué)全過(guò)程，終于起到事半功倍的效果。在此，我向曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)、幫助過(guò)我的老師們深深鞠一躬，謝謝你們對(duì)我的幫助!

世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答你：“那就是愛(ài)!”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。為了回報(bào)學(xué)生對(duì)我的愛(ài)，更為了所有需要愛(ài)的'學(xué)生，我將自己所學(xué)的知識(shí)用最生動(dòng)語(yǔ)言表述給他們，用最豐富的表情展示給他們。

人們常常喜歡用緣分來(lái)解釋人與人之間的相遇和相知。記得有人說(shuō)我們之間的一面之緣，是前世的五百次回頭才換來(lái)的，那我與我的學(xué)生朝夕相處又是前世的怎樣努力才換來(lái)的呢?我能是他們的老師，他們能成為我的學(xué)生，這是一件多么令人驚喜、值得珍惜的事呀。每天與孩子們一起喜，他們和我一起樂(lè)，我分享他們的幸福，為他們分擔(dān)成長(zhǎng)的煩惱。每天清晨“老師，您早”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)”給我留下了明天的希望之光。

我們四局小學(xué)是一所歷史悠久的學(xué)校，這里藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深地敬佩之意。進(jìn)入四局小學(xué)工作以來(lái)，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一次次實(shí)踐的體會(huì)，使我更懂得了“愛(ài)”字的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)”字的結(jié)構(gòu)，真正懂得了該怎樣去教書育人。

愛(ài)是一門科學(xué)，愛(ài)是一門藝術(shù)，愛(ài)是一種能力，愛(ài)是一個(gè)令人深思的話題。愿我們大家共同撐起愛(ài)的天空，用“大愛(ài)”成就四局小學(xué)美好的明天!

校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿

如果自己即將在重要場(chǎng)合進(jìn)行演講時(shí)。你需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)選擇最優(yōu)的語(yǔ)言和表達(dá)方式，吸引人的演講稿通常有著很明確的觀點(diǎn)，我們?nèi)绾螌ふ蚁嚓P(guān)主題的主題演講稿呢？以下是欄目小編為您準(zhǔn)備的與“校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿”相關(guān)的內(nèi)容，愿我們永遠(yuǎn)不忘與他人分享。

校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：首先，我要感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次鍛煉自我、反省自我的機(jī)會(huì)。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗、公平、公正、公開(kāi)、擇優(yōu)錄用干部對(duì)于優(yōu)化我校人力資源配置，激勵(lì)廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)一個(gè)思想素質(zhì)高、工作水平強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、勤政廉潔，人民滿意的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有重要意義。

今天，我懷著激動(dòng)的心情勇敢地走上舞臺(tái)，接受評(píng)委和大家的公正評(píng)判。我正在競(jìng)爭(zhēng)大栗樹鄉(xiāng)中心學(xué)校主管政治和教育的副校長(zhǎng)職位。讓我先自我介紹一下。

我叫***，一九xx年出生，漢族，學(xué)士學(xué)位。自199x畢業(yè)于xx師范大學(xué)中文系以來(lái)，我一直在* * *任教。他多次受到縣鄉(xiāng)黨委的表?yè)P(yáng)。

在xx年，他擔(dān)任政治和教育部主任。同年被評(píng)為云南省優(yōu)秀教師?；仡欉^(guò)去，我的工作做得很好，但成績(jī)只屬于過(guò)去。我希望能更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)。眾所周知，學(xué)校工作是培養(yǎng)人的工作，政治教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分。

這項(xiàng)工作的成敗，直接關(guān)系到全體師生的思想政治素質(zhì)，直接影響到整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。作為一名老的政治教育主任，我熱愛(ài)政治教育工作，愿為學(xué)校的政治教育工作作出自己的貢獻(xiàn)?；谶@一點(diǎn)，我認(rèn)為我有以下優(yōu)勢(shì)：

1、 具有良好的政治素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)。十年來(lái)，我十分重視提高思想政治素質(zhì)。在思想上和行動(dòng)上，我們始終同中國(guó)共產(chǎn)黨保持一致。我們?cè)谥卮髥?wèn)題上沒(méi)有隨波逐流，保持了應(yīng)有的政治品格。

我有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的品質(zhì)，工作上雷厲風(fēng)行，勤于學(xué)習(xí)，積極思考，為人正派，辦事公道，有團(tuán)結(jié)互助的精神，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。

2、 它具有一定的政策理論和表達(dá)水平。政治教育工作是一項(xiàng)政策性、思想性、理論性很強(qiáng)的工作，也是一項(xiàng)始終與人打交道的工作。參加工作以來(lái)，我在注重思想政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，從不放松對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累。

我的普通話口語(yǔ)水平已達(dá)一級(jí)乙等，并且具有一定的文字表述水平，加之近十年來(lái)一直在教學(xué)中實(shí)踐，找到很多做好學(xué)生思想工作的辦法，與各方的交往特別是與學(xué)生的溝通應(yīng)該不存有語(yǔ)言障礙。

3、 較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和管理經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)生時(shí)代，我一直擔(dān)任班團(tuán)干部，參加工作后又擔(dān)任了近三年的政教主任和一段時(shí)間的教科室主任，與各方面的聯(lián)系都比較頻繁、緊密，從而煉就了我獨(dú)擋一面的水平。 競(jìng)爭(zhēng)上崗對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一份向人炫耀的資本，相反我感到肩負(fù)著的是組織交給的一份沉甸甸的責(zé)任，在今后的工作中我將采取以下措施：

一、進(jìn)一步拓展學(xué)生德育工作。為增強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng)，我將進(jìn)一步落實(shí)上期制定的《德育分年級(jí)實(shí)施方案》，此外，多形式地展開(kāi)《中學(xué)生手則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保**》、《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，完善養(yǎng)成教育。進(jìn)一步開(kāi)展青少年健康教育系列活動(dòng)，開(kāi)展心理咨詢，幫助青少年消除困惑，解決問(wèn)題，順利度過(guò)危險(xiǎn)期。

2、 進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支的工作。充分發(fā)揮學(xué)生管理優(yōu)勢(shì)，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作。進(jìn)一步制定、完善相關(guān)制度，增強(qiáng)組織建設(shè)，讓學(xué)生會(huì)繼續(xù)做好校園精神文明監(jiān)督崗，并負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，協(xié)助保衛(wèi)科和宿舍管理人員做好學(xué)生作息監(jiān)督、檢查工作。

團(tuán)總支繼續(xù)檢查黑板報(bào)、早晚自習(xí)、課間操出勤情況，并作好統(tǒng)計(jì)，結(jié)果納入學(xué)校文明宿舍、文明教室的評(píng)比，從而有效減輕學(xué)校各方面的工作壓力。

三、進(jìn)一步拓展校園文化建設(shè)。采用讀書活動(dòng)、書畫展覽、演講比賽、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、板報(bào)、法制宣傳欄、校園廣播等多種形式增強(qiáng)校園文化建設(shè)。以此增大學(xué)校德育工作力度，營(yíng)造出濃郁的校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，拓寬知識(shí)面，并使學(xué)生水平得到提升。

4、 進(jìn)一步擴(kuò)大師德建設(shè)和班主任工作。人們說(shuō)：“問(wèn)渠哪得清如許？

為有源頭活水來(lái)”。如果我們老師持續(xù)更新知識(shí)、更新觀點(diǎn)、頭腦活了，教育時(shí)就會(huì)少一分“匠氣”，不但僅是教書還能育人，甚至于會(huì)教出一種藝術(shù)性來(lái)。人們也說(shuō)：

“學(xué)高為師，身正為范”。作為一個(gè)教育家，我知道教師的角色是一個(gè)榜樣。為此，我將組織教職工實(shí)行各種法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)相關(guān)政策的學(xué)習(xí)，以及思想政治理論學(xué)習(xí)，并在教職工之間展開(kāi)“師德”“教風(fēng)”學(xué)習(xí)討論，以此提升整個(gè)教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)和理論水平。

此外，抓緊抓死班主任工作，因?yàn)榘嘀魅问侨鄬W(xué)生的組織者、和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，是對(duì)學(xué)生實(shí)行思想品德教育的骨干力量。所以，如果我能競(jìng)上這個(gè)崗，我將建議學(xué)校制定《班主任工作管理?xiàng)l例》，包括《班主任任職條件和任免程序》、《班主任工作職責(zé)》、《班主任工作考評(píng)》幾個(gè)組成部分，以此選拔、任用、完善我校班主任工作。

五、進(jìn)一步拓展安全保衛(wèi)工作。在全校師生員工中增強(qiáng)教育，樹立“以人為本”，“人人為本”的安全防護(hù)意識(shí)，讓安全意識(shí)深入人心。這些是我下一步的設(shè)想和計(jì)劃。

憑著我對(duì)工作的熱情和各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持、幫助與合作，我堅(jiān)信，我校的政治教育工作一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事，古人云：“不能夠一時(shí)之得意而夸其能，亦不能夠一時(shí)之失意而自墮其志。

”無(wú)論結(jié)果如何，淡薄名利始終是我的為人之道，處事之則。無(wú)論在任何時(shí)候、任何崗位，我都會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力工作，為學(xué)校工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿(篇2)

學(xué)校校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的厚愛(ài)和支持，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我，參加競(jìng)職演講的機(jī)會(huì)。我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是我個(gè)人的基本情況；二是我個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；三是我的工作設(shè)想和目標(biāo)。

我叫馬躍龍，今年46歲，中共黨員，?？茖W(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，1980年4月至1991年8月在原州區(qū)寨科小學(xué)任教師、教導(dǎo)主任職務(wù)。1991年9月，由于工作成績(jī)突出，組織調(diào)配我到寨科中學(xué)任教，1996年以后擔(dān)任寨科中學(xué)教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、代校長(zhǎng)等職務(wù)并兼任語(yǔ)文教師。幾年來(lái)我本著教書育人，努力工作，顧全大局服務(wù)宗旨，為學(xué)校盡職盡責(zé)。因此，我所帶的班級(jí)每個(gè)學(xué)期均獲校級(jí)先進(jìn)班級(jí)集體，我個(gè)人連續(xù)幾年榮獲縣級(jí)優(yōu)秀教師。2004年官?gòu)d九年制學(xué)校由于諸多因素的影響中考全市倒數(shù)第一，我受組織重托來(lái)到官?gòu)d，五年來(lái)，官?gòu)d九年制學(xué)校教育教學(xué)逐步科學(xué)化、規(guī)范化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，五年共向高級(jí)中學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生125人。今天，我競(jìng)聘的是官?gòu)d九年制學(xué)校校長(zhǎng)職位，之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，主要基于以下五方面考慮：

一、我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名中共黨員，我能全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，在思想上、政治上能夠同黨中央保持高度一致。

二、我有較扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和取得較顯著的成績(jī)作為基石。在學(xué)校讀書期間，本人就能刻苦學(xué)習(xí)和工作，伴隨青春的激情和求知的欲望，培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為畢業(yè)后參加工作奠定了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。畢業(yè)參加工作后，我始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，善于思考，勤作研究，繼續(xù)深造，不斷豐富自己的文化知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平，很快成為學(xué)校的骨干教師。從教近三十年來(lái)，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量逐年上升，我共獲得教學(xué)成績(jī)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)4次；獲優(yōu)秀班主任5次；其后被原州區(qū)人民政府授于優(yōu)秀教師稱號(hào)，此外，近年來(lái)我共有6 篇論文獲市、區(qū)級(jí)論文獎(jiǎng)。

三、我具有較高的學(xué)校管理能力和水平。一個(gè)年富力強(qiáng)，易于接受新事物的我從一名普通老師到學(xué)校校長(zhǎng)，積累了較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，我知道作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理中的地位和作用，知道學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)的職責(zé)、任務(wù)和工作常規(guī)；明白了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和要求；悟出了學(xué)校工作的管理方法、策略和突破口。在擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，我提出了“以德育工作為導(dǎo)向，以教學(xué)工作為主線”的工作指導(dǎo)思想，根據(jù)我校實(shí)際，建立健全了一系列的教育教學(xué)工作管理體制，完善了教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。主張“學(xué)校工作以教學(xué)為主線，要求每位教職工切實(shí)做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”。在實(shí)際工作中，一方面要求“抓早、抓細(xì)、抓緊、抓實(shí)”，另一方面要求注意教學(xué)工作策略和技巧。在日常管理工作中，我堅(jiān)持深入課堂教學(xué)第一線，并和同事們共同研究、探索新課改，從而研究出一條適合于山區(qū)民族教育的教學(xué)路子。經(jīng)過(guò)我校全體師生員工的共同努力官?gòu)d九年制學(xué)校的教學(xué)工作走上規(guī)范化、制度化的道路，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、我今年46歲，身體健康，精力充沛，具有開(kāi)拓意識(shí)和敬業(yè)精神，三十年的教師生涯，培養(yǎng)了我愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。三十年來(lái)，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

五、具有相當(dāng)?shù)膶?duì)內(nèi)、對(duì)外、對(duì)上、對(duì)下，縱橫向的協(xié)調(diào)能力和指揮、調(diào)度能力。具備在官?gòu)d九年制學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，能根據(jù)本鄉(xiāng)的教育現(xiàn)狀規(guī)劃教育發(fā)展模式，能使廣大學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)的好能成才。

如果我能競(jìng)爭(zhēng)上崗，我的目標(biāo)是：把官?gòu)d九年制學(xué)校辦成一所學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、教師安心的具有示范性的山區(qū)特色學(xué)校。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我打算從以下八個(gè)方面改進(jìn)學(xué)校工作。

一、建立一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“領(lǐng)導(dǎo)班子就是作戰(zhàn)指揮部”?！爸笓]部不強(qiáng)，作戰(zhàn)就沒(méi)有力量”。

首先，我重視領(lǐng)導(dǎo)班子成員的組成。堅(jiān)持“任人唯賢、唯才是舉”的原則，所用之人，無(wú)論是思想、業(yè)務(wù)，還是工作水平等方面都是過(guò)硬的。其次，注意班子的結(jié)構(gòu)合理。盡量做到人員組合合理，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，年齡結(jié)構(gòu)合理及個(gè)性素質(zhì)結(jié)構(gòu)合理。以達(dá)到經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)劣互補(bǔ)、協(xié)調(diào)前進(jìn)的作用，保證整個(gè)班子年富力強(qiáng)，朝氣蓬勃。再次，在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)過(guò)程中，我主要抓好兩個(gè)方面工作：一是在分工中授權(quán)，即在行政分工中，應(yīng)把相應(yīng)的權(quán)力下放到每一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)。每一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)都分線、抓面、定點(diǎn)、享有決策、指揮、檢查的權(quán)力。尤其是建立層級(jí)負(fù)責(zé)機(jī)制，給每位行政領(lǐng)導(dǎo)“定崗”、“明責(zé)”，使他們?cè)谒茌牭姆秶鷥?nèi)各負(fù)其責(zé)，又相互協(xié)調(diào)，強(qiáng)調(diào)分工不分家。二是實(shí)行科學(xué)、民主管理。行使校長(zhǎng)職責(zé)過(guò)程中，積極主動(dòng)接愛(ài)群眾的的監(jiān)督，不定期召開(kāi)民主生活會(huì)，讓全體員工積極參與學(xué)校管理工作。

二、依章治校、依德治校。

在任期內(nèi)，我要根據(jù)教育有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定出具體的實(shí)施細(xì)則和學(xué)校規(guī)章制度，使全校師生員工有共同遵守的規(guī)范，做到管理目標(biāo)系統(tǒng)化、制度化，提高管理效應(yīng)，繼續(xù)制訂完善規(guī)章制度，使教育教學(xué)工作有章可循，并逐步使學(xué)校各項(xiàng)工作納入制度化管理軌道，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化。要做到六到位：“認(rèn)識(shí)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、精力到位、措施到位、監(jiān)督到位、制度到位”。

三、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

全面執(zhí)行素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于有沒(méi)有形成一支德才兼?zhèn)?、為人師表的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

在教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，我將積極為教師的成長(zhǎng)和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和平臺(tái)。在具體的教育教學(xué)工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作積極性，尊重教師的個(gè)性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識(shí)與才能，尊重與發(fā)揚(yáng)教師的創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學(xué)工作中。在任期內(nèi)承諾：“狠抓教學(xué)質(zhì)量不放松，牢牢把握住學(xué)校這條‘生命線’，教學(xué)目標(biāo)指數(shù)在原來(lái)的基礎(chǔ)上穩(wěn)中求進(jìn)，達(dá)到每年中考上線人數(shù)在25人左右，市高線5人左右。

四、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和安全教育。

校風(fēng)，是由領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師教風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)構(gòu)成。它是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要標(biāo)志。在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線，帶頭搞好教育教學(xué)工作，按教育規(guī)律辦事；關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實(shí)事，努力做好教職工的后勤保障。在教師教風(fēng)方面，要求對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，教書育人，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展。在學(xué)生學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過(guò)積極開(kāi)展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校中形成競(jìng)賽風(fēng)氣，把學(xué)校

建設(shè)成一個(gè)良好的育人環(huán)境，有力的促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，最大限度保障全體師生員工的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

五、把握時(shí)機(jī)，把握政策，抓特色教育。在教學(xué)中滲透適應(yīng)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)與教育形勢(shì)發(fā)展的基礎(chǔ)職業(yè)教育，在此基礎(chǔ)上尊重人的個(gè)性，尊重人的自由，尊重人的知識(shí)，尊重人的教育，開(kāi)展課外興趣活動(dòng)，組建學(xué)校文藝隊(duì)、籃球隊(duì)，抓緊、抓好中職前教育，促進(jìn)“兩條腿走路”的教學(xué)方向，努力提高升學(xué)率。

六、改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備。

好的學(xué)校必須要有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。要把美化校園環(huán)境、改善教學(xué)條件，讓學(xué)生在富于現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)，作為一個(gè)管理目標(biāo)，做到有計(jì)劃、有步驟地建設(shè)校舍、校園。適當(dāng)改善教學(xué)條件。我要用三年時(shí)間初步實(shí)現(xiàn)校園的網(wǎng)絡(luò)化，辦公管理自動(dòng)化及教學(xué)多媒體化，抓好場(chǎng)室建設(shè)及電化教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器的配置。以自身的人緣基礎(chǔ)，處理好縱橫向的關(guān)系，積極向上級(jí)（教育主管部門、扶貧部門、民族部門等）爭(zhēng)取資金，努力改善官?gòu)d九年制學(xué)校的辦學(xué)條件。我相信，有各級(jí)黨政、教育主管部門、各級(jí)友好單位和廣大同仁的重視、關(guān)心和大力支持，有全校師生員工的積極配合和努力，目標(biāo)是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。再過(guò)幾年，布局合理，環(huán)境優(yōu)美、潔凈，充滿現(xiàn)代氣息的一所中學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)在同志們的眼前。

七、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。

我要繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)思路，明確學(xué)校的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，保證德、智、體、美、勞全面發(fā)展教育方針的落實(shí)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)。接受領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的監(jiān)督，聽(tīng)取不同意見(jiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，時(shí)刻以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)自己的工作。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)，向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，積極采納教職工的合理性建議和意見(jiàn)，有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

八、積極配合各級(jí)黨政和教育主管部門的工作，努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

競(jìng)職演講不是廣告詞，更不是通行證，但我深深知道一個(gè)年富力強(qiáng)的教育工作者可以不斷學(xué)習(xí)來(lái)完善自己。我希望我的競(jìng)職觀點(diǎn)能得到在座各位的認(rèn)同。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我有信心、更有決心做好學(xué)校各項(xiàng)工作，愿與各位同事一道風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)官?gòu)d九年制學(xué)校更輝煌的明天。我相信在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，官?gòu)d九年制學(xué)校的明天一定會(huì)更好。

校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿(篇3)

方案計(jì)劃參考范本

目錄：《精選計(jì)劃》個(gè)校長(zhǎng)的競(jìng)職演講稿一

《精選計(jì)劃》年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師講話稿二

《精選計(jì)劃》八婦女節(jié)教師演講稿三

《精選計(jì)劃》中學(xué)副校長(zhǎng)崗位競(jìng)選演講稿四

《精選計(jì)劃》個(gè)校長(zhǎng)的競(jìng)職演講稿一

大家好：

我校在創(chuàng)建融合中西方教育優(yōu)勢(shì)、具有中國(guó)特色的實(shí)驗(yàn)性、示范性、國(guó)際化世界名校的道路上堅(jiān)持創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展，取得了突出辦學(xué)成果。作為在育才這個(gè)大家庭里生活、成長(zhǎng)了十年，始終得到大家無(wú)私的幫助、分享著大家的關(guān)愛(ài)和寬容的年輕人，我親眼目睹了學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師共同努力下歷經(jīng)風(fēng)雨，百折不撓地創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程，深受鼓舞，感同身受。我希望有機(jī)會(huì)在教育教學(xué)管理崗位上盡己所能，有一份熱發(fā)一份光，率先垂范，身體力行，和同志們一道為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

這是我自我審視后的慎重選擇。

好校長(zhǎng)是好學(xué)校。一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量。這并非易事，它需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任，能始終站在教育的前沿把握先機(jī)，以人為本探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的新思路。在教育教學(xué)工作中，十年的潛心探索，歲月使我經(jīng)受了磨練，工作使我堅(jiān)定了信念，我相繼擔(dān)任了班主任、學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理等工作，多次帶出盛市優(yōu)秀班級(jí)，獲得數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)。

當(dāng)我站在xx市優(yōu)秀教師和十位優(yōu)秀青年知識(shí)分子的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，感受到了人才培養(yǎng)的光榮；當(dāng)我升任高級(jí)教師，踏入xx市學(xué)科帶頭人的行列時(shí)，我感受到了育人的使命。校長(zhǎng)助理的工作使我對(duì)此深有感觸。對(duì)教育教學(xué)管理工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)自己提出了更高的要求——我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。

學(xué)校的教育教學(xué)管理目前已踏上健康發(fā)展的軌道，面臨新形勢(shì)如何更好地發(fā)揮其潛能并有所創(chuàng)新發(fā)展，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。因此：

一是抓好制度建設(shè)，從管理上求質(zhì)量。在繼承的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教學(xué)管理體系、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等各項(xiàng)制度。未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上是少數(shù)高素質(zhì)創(chuàng)新型尖子人才的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)才教育作為一種特殊的教育模式，在教育改革中應(yīng)保持其個(gè)性化傾向，在調(diào)研基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生個(gè)性、人格和創(chuàng)造精神，注重積極的情感與意志的培養(yǎng)，特別制定一些適合學(xué)生充分發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、彰顯創(chuàng)造力的制度。

二是抓好隊(duì)伍建設(shè)，從課堂上求質(zhì)量。名校三要素：硬件、師資、管理。

師資隊(duì)伍建設(shè)是核心因素，名校必須有名師。隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)模的穩(wěn)定，教師隊(duì)伍的數(shù)量也將相對(duì)穩(wěn)定下來(lái)，師資力量的培養(yǎng)與成熟日益緊迫地成為學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。第斯多惠說(shuō)：

一個(gè)人一貧如洗，對(duì)別人決不可能慷慨解囊，凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)、自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。我們學(xué)校的青年教師大多是各高校的優(yōu)秀畢業(yè)生。他們充滿活力和激情，是我們學(xué)校發(fā)展的不竭源泉。在向老教師虛心求教、拜師學(xué)藝的同時(shí)，如何使他們不斷提高自身素質(zhì)、教學(xué)水平，樹立現(xiàn)代教育理念，需要從解放教師個(gè)性和確立教師的人的主體地位入手，提供更多展示才華、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，激發(fā)創(chuàng)新熱情，更好地因材施教。

建立新大學(xué)畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，舉辦青年骨干教師培訓(xùn)班，開(kāi)展各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)實(shí)踐研究，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方式都不啻為好的形式，這樣，形成尊老重教的良好氛圍，我們就能逐步建立起一支新老結(jié)合，富有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)新進(jìn)取的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使骨干教師、名師脫穎而出。課堂教學(xué)中學(xué)生的“主體地位”和“主動(dòng)發(fā)展”是兩個(gè)深層次核心問(wèn)題，著力點(diǎn)在于“激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格”，要給學(xué)生足夠的思維空間，認(rèn)真貫徹教學(xué)整體改革，創(chuàng)造有利于學(xué)生素質(zhì)提高的多種教育模式，實(shí)現(xiàn)“八化”和我校的培養(yǎng)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿(篇4)

第二部份，給大家匯報(bào)一下任職構(gòu)思。

好校長(zhǎng)是好學(xué)校。一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，管理者需要付出更多的時(shí)間、精力和努力，并承擔(dān)更多的壓力、挫折和責(zé)任。承蒙在座的各位信任，如果我有幸擔(dān)任xx學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)，我將與全體教職員工緊密團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)xx學(xué)校的各種優(yōu)勢(shì)，鞏固前期成果，并從自身素質(zhì)鍛煉和學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)入手，著重抓好如下工作：

第一，加速提升自身素質(zhì)，做一名稱職的校長(zhǎng)。作為校長(zhǎng)，我將牢牢把握黨和國(guó)家教育方針政策的基本精神和教育法規(guī)的基本內(nèi)容，帶頭教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)教育的改革與發(fā)展。

我將全面實(shí)行***管理，讓廣大教職員工廣泛參與***決策，充分尊重教職員工的勞動(dòng)實(shí)踐，維護(hù)教職員工合法權(quán)益，千方百計(jì)地提高教職工收入，并通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，保證大家的勞動(dòng)價(jià)值和聰明才智在經(jīng)濟(jì)上和精神上得到及時(shí)的、充分的肯定、承認(rèn)和回報(bào)。我將以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為突破口，從我做起，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，打擊歪風(fēng)邪氣，重塑班子形象，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子的各個(gè)成員和全體教職員工，坦誠(chéng)相待，樂(lè)于奉獻(xiàn)，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。

二是制訂學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，全力推進(jìn)各項(xiàng)改革。學(xué)校要依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和企業(yè)“十五”發(fā)展戰(zhàn)略，制訂出《xx學(xué)?！笆濉焙笕臧l(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，這個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃總的精神是既切合實(shí)際又立志高遠(yuǎn)、既振奮人心有鼓舞斗志，做到五個(gè)確保，即確保學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大、確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學(xué)校管理更加規(guī)范、確保改革穩(wěn)步推進(jìn)，三年內(nèi)把學(xué)校辦成一所質(zhì)量高，有特色，有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的地區(qū)現(xiàn)代化示范學(xué)校。

關(guān)于xx學(xué)校“十五”后三年發(fā)展的具體目標(biāo)，我的初步考慮是在新的學(xué)期初，提出發(fā)展戰(zhàn)略初稿，經(jīng)提交學(xué)校班子成員和教職工討論后，報(bào)工廠批準(zhǔn)，從今年秋季開(kāi)始實(shí)施。為了實(shí)現(xiàn)上述“五個(gè)確?！?，我將堅(jiān)持以“是否有利于學(xué)校的發(fā)展，是否有利于調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，是否有利于學(xué)生的終身發(fā)展”的三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)判一切工作，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面的工作。

校長(zhǎng)競(jìng)職演講稿(篇5)

一年來(lái)，本人認(rèn)真貫徹上級(jí)教育部門的教育政策方針，以科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思路建設(shè)學(xué)校，以規(guī)范精細(xì)化的管理打造學(xué)校，以求真務(wù)實(shí)的精神發(fā)展學(xué)校。下方就把一年來(lái)的思想工作狀況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作如下匯報(bào)：

這一年，我堅(jiān)持自我做事的準(zhǔn)則，“務(wù)實(shí)、務(wù)師、務(wù)人子”?！皠?wù)實(shí)、務(wù)師”贏得了和諧的校園人文環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)校團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。“務(wù)人子”讓我更加鐘愛(ài)我的工作，并用現(xiàn)實(shí)行動(dòng)踐行著。作為校長(zhǎng)始終帶領(lǐng)全體教職工認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，發(fā)奮辦人民滿意的教育。我校始終按照河南省的教學(xué)計(jì)劃要求開(kāi)設(shè)課程，開(kāi)足課時(shí)。帶領(lǐng)全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等，并認(rèn)真踐行。

近一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各盡其責(zé)，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，著力突出以下幾方面的工作：一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的發(fā)展思路，那就是“立足自身，搶抓機(jī)遇，內(nèi)涵發(fā)展，提升品位”逐步推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè);二是加強(qiáng)對(duì)全體教職工思想意識(shí)教育，發(fā)奮培養(yǎng)一支自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)，為人師表、嚴(yán)于律己、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍。強(qiáng)化大家的職責(zé)、憂患、大局、服務(wù)等意識(shí);三是繼續(xù)加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)。首先為甘于奉獻(xiàn)的年輕教師帶給機(jī)遇，讓他們參與到學(xué)校的教科研中來(lái)。發(fā)奮為全體老師帶給領(lǐng)悟培訓(xùn)的機(jī)遇，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高。四是豐富教育教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)等，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

在工作中，能認(rèn)真做到切實(shí)遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，作為校長(zhǎng)，力爭(zhēng)能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請(qǐng)假，堅(jiān)持出勤、出滿勤，

學(xué)校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對(duì)工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開(kāi)展思想溝通，并多次與教師個(gè)別談心。日常工作我還勤于動(dòng)手

近一年，在中心校關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的密切配合下，在學(xué)校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下工作：

1、改善辦學(xué)條件

在市教體局和中心校幫忙支持下，20xx年我校繼續(xù)改善辦學(xué)條件，下半年我們對(duì)四個(gè)教室地面積窗戶進(jìn)行了維修，改善了教師食堂和教室住室的環(huán)境。20xx年上期，我校加大了圖書的購(gòu)進(jìn)力度，不斷充實(shí)圖書的數(shù)量，開(kāi)展豐富的師生閱讀活動(dòng)。

2、制度建設(shè)

完善了《教師考勤制度》、《教師績(jī)效工資考核制度》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度》、《優(yōu)秀班主任評(píng)選條件》等。這些規(guī)章制度的出臺(tái)和完善都經(jīng)過(guò)了自上而下自下而上反復(fù)的研究討論，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，最后經(jīng)過(guò)教代會(huì)表決通過(guò)的。

3、校園文化建設(shè)

抓好環(huán)境教育，綠化、美化、凈化校園。20xx年，在已有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展美麗校園建設(shè)。學(xué)校已將校內(nèi)所有墻壁進(jìn)

行了粉刷并聯(lián)系好了墻體廣告公司，對(duì)校園的墻壁進(jìn)行彩繪，突出學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)、社團(tuán)建設(shè)、書香校園等主題，同時(shí)增加校園的花卉種植，美化校園。

4、培訓(xùn)工作

我校一向高度重視對(duì)教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，開(kāi)展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)培訓(xùn)教師，決不搞花架子，每次領(lǐng)悟，每次培訓(xùn)，都要學(xué)有所得，幫助老師確立個(gè)人發(fā)展方向，激勵(lì)廣大教師發(fā)奮工作。樹立良好風(fēng)氣。20xx年，只要有市里或鎮(zhèn)里的通知，我校就盡最大的努力派出教師們外出參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。正因我校教師數(shù)量較少，嚴(yán)重缺失教師群眾備課、研討交流和領(lǐng)悟競(jìng)爭(zhēng)，因此，我校借助省、市、鎮(zhèn)優(yōu)秀的教育培訓(xùn)資源，以培代訓(xùn)，透過(guò)外出培訓(xùn)和領(lǐng)悟開(kāi)闊教師的視野，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。20xx年我校將進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、教研工作

20xx年結(jié)合新課程改革，在我校原有的“高效課堂教學(xué)模式”的基礎(chǔ)上，逐漸實(shí)現(xiàn)向“三階段五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。“三階段”是指：課前、課中、課后;“五環(huán)節(jié)”是指：目標(biāo)定向、自主領(lǐng)悟、交流展示、點(diǎn)拔提升、訓(xùn)練反饋。要求教師做到學(xué)生能自我學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟的教師不講，教師要注重領(lǐng)悟方法的傳授和學(xué)生潛質(zhì)的培養(yǎng)，發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛質(zhì)。20xx年11月份和本學(xué)期的3月份，我校兩次在全體任課教師中開(kāi)展了“三階段五環(huán)節(jié)”高效

生本課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。圍繞這一主題校內(nèi)開(kāi)展了備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動(dòng)，全體教師積極參與。雖然在生本課堂建立的過(guò)程中，我校還存在著很大的差距，但透過(guò)聽(tīng)課，我感覺(jué)到我校的每位教師都在發(fā)奮，都在進(jìn)步，其中一部分學(xué)科已初步構(gòu)成了貼合本學(xué)科特點(diǎn)的生本課堂教學(xué)模式。

6、社團(tuán)活動(dòng)

在上期工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我校進(jìn)一步加大了社團(tuán)的工作力度，完善了社團(tuán)的工作制度，確立了工作責(zé)任人，進(jìn)一步培養(yǎng)了興趣小組并加緊進(jìn)行活動(dòng)，力爭(zhēng)打造出一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的特色建設(shè)。

7、安全工作

扎實(shí)開(kāi)展了安全工作。學(xué)校抓安全管理的隊(duì)伍配套完善，有專人管理，安全應(yīng)急預(yù)案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點(diǎn)部位落實(shí)了安全職責(zé)人，簽訂安全職責(zé)書，實(shí)行安全職責(zé)追究制。此外經(jīng)常開(kāi)展安全教育，進(jìn)行安全檢查、演練，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已構(gòu)成齊抓共管的局面。

由于學(xué)校的出色工作，本學(xué)期有十六名外出學(xué)習(xí)的各年級(jí)學(xué)生重新回到了自己母校學(xué)習(xí)，學(xué)校的工作得到了村委和家長(zhǎng)的首肯。今后，我要不斷領(lǐng)悟，不斷歸納，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，要進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階而奮斗!

我的學(xué)校演講稿

為了確保演講的整體節(jié)奏，常常會(huì)有事情與人的預(yù)期不符。然而，我們知道，事情往往是由人來(lái)決定和引導(dǎo)的。因此，準(zhǔn)備好演講稿對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)非常重要，它可以讓演講者更加深刻地分析和探討演講的主題。一個(gè)好的演講稿能夠讓演講者在演講過(guò)程中更加自然和流暢，給觀眾留下深刻的印象。在這里，推薦給您一份值得一讀的“我的學(xué)校演講稿”相關(guān)的精品文章，建議您收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

我的學(xué)校演講稿(篇1)

初一演講稿：《我愛(ài)我的學(xué)?！穇750字

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是高一五班的李南臻。

今天，我懷著激動(dòng)的心情站在這里，為大家演講《我愛(ài)我的學(xué)?！贰?/p>

清晨，當(dāng)我們踏著第一縷曙光走進(jìn)校園時(shí)，一塊巨大的璞石映入眼簾。它寓意著，我們從一塊不起眼的石頭，經(jīng)過(guò)老師六年的精心打磨，終于成為了一塊光彩奪目的寶玉。今天，知卞和，贊卞和，學(xué)卞和，議卞和的熱潮一浪高過(guò)一浪，卞和精神已深入人心，卞和文化伴我成長(zhǎng)。卞和路旁那一排排挺拔的玉蘭樹下，蕩漾著我們歡快的笑聲；那一幢幢高大的教學(xué)樓里停留我們專注的身影；色彩明麗的塑膠跑道上，留下了我們奔跑的足跡，灑下我們拼搏的汗水；明天，我們踏上燦爛的人生之路，演繹我們的精彩和輝煌，成為城關(guān)實(shí)小的驕傲。

城關(guān)實(shí)中，我的母親。1900多個(gè)日夜，我們一起走過(guò)。我們?cè)缫讶跒橐患?，不可分割。在這里，我們是嬰兒，您是搖籃，為我們提供溫暖、舒適而又快樂(lè)的家；我們是孩子，您是父母，用您博大的胸懷，包容我們的一切；我們是小鳥，您是藍(lán)天，我們?cè)谀膽驯Ю镒杂娠w翔，在這里，我們奮斗過(guò)，我們自豪過(guò)，我們成功過(guò)，我們喜悅過(guò)，當(dāng)然我們也傷心過(guò)，沮喪過(guò)，但是，我們是卞和的后代，我們沒(méi)有放棄過(guò)。

城關(guān)實(shí)中，我的母親。老師是我們?nèi)松闹嘎窡?，他們?諄諄教導(dǎo)指明我們?nèi)松姆较颍蠋熓歉改?，牽著我們稚嫩的小手，一路走過(guò)溝溝坎坎，溫暖著我們每一個(gè)孩子的心；老師是朋友，我們共同學(xué)習(xí)，共同交流，共同游戲，為我們的童年留下了美好的記憶。卞和之帆體育節(jié)上，我們盡情揮灑自己的汗水；卞和之韻藝術(shù)節(jié)上，我們展露風(fēng)采；卞和之星科技節(jié)上，我們展示才華。城關(guān)實(shí)小我的母親，您為我們奏響了一首首愛(ài)的歌曲，書寫了一頁(yè)頁(yè)愛(ài)的樂(lè)章。

我愛(ài)您，城關(guān)實(shí)中，我愛(ài)您，我可親可敬的母親！

謝謝大家！

我的學(xué)校演講稿(篇2)

我是鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)錦程小學(xué)四年級(jí)三班的一名學(xué)生。我愛(ài)我的班級(jí)，我愛(ài)我的學(xué)校。

四月的天是清亮的，四月的云是悠然的，四月的錦程小學(xué)是動(dòng)人的，四月的錦程人是向上的。

我的學(xué)校是一所新建小學(xué)。你們知道她有多么漂亮嗎？氣派的教學(xué)樓，整潔的教室，藏書眾多的圖書館，親切的老師，和善的同學(xué)，平整的塑膠操場(chǎng)，名目繁多的綠植……這樣的學(xué)校怎能不叫人喜愛(ài)呢？能在這樣的小學(xué)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是一件令人愉悅的事。

或許，你會(huì)覺(jué)得我有點(diǎn)小題大作了。不就是普普通通的一所學(xué)校嗎，有必要大肆渲染嗎？那是因?yàn)槟氵€不了解我們以前所在學(xué)校的現(xiàn)狀。今日我們每一個(gè)錦程人所擁有的這一切來(lái)之不易。

冬冷夏熱的教室是我們之前學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。狹小擁擠的操場(chǎng)是我們之前活動(dòng)的地方。塵土飛揚(yáng)的小道是我們之前上學(xué)所走的路。今日的我們坐在裝有大大玻璃窗，安有圖書墻柜，鋪著潔白瓷磚的教室里安靜學(xué)習(xí)。今日的我們?cè)诓挥脫?dān)心摔倒受傷的塑膠操場(chǎng)上奔跑玩鬧。今日的我們走在整潔干凈的上學(xué)道路上。今日的我們飽讀著類目豐富的圖書。今日的我們與友善的小伙伴分享著成長(zhǎng)的故事。今日的我們與和藹的老師述說(shuō)著生活中的喜怒哀樂(lè)。今日的我們呼吸著錦程清新的空氣，沐浴著錦程溫暖的陽(yáng)光……

這里將是我夢(mèng)想發(fā)芽的地方，這里將是我揚(yáng)帆起航的地方，這里將是我?jiàn)^發(fā)向上的地方，這里更是我茁壯成長(zhǎng)的地方。

愿我的校，越來(lái)越好。

我的學(xué)校演講稿(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

如果說(shuō)我的童年就像一串貝殼的話，那么我在阜山中學(xué)的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，我在這里快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，愛(ài)它的團(tuán)結(jié)一心，愛(ài)它的環(huán)境優(yōu)雅。

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。我們又迎來(lái)了新的一年；我們長(zhǎng)大了，成熟了，變得更加聰明了，應(yīng)該更懂事，更懂得為他人服務(wù)了。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩，五年來(lái)，感受著校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化，而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。這離不開(kāi)老師的教育，離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)。在這歡歌笑語(yǔ)聲中，我看著滿臉笑容的同學(xué)，循循善誘的教師，美麗整潔的校園，這樣的集體，讓我怎能不愛(ài)，怎能不感到快樂(lè)呢？

我愛(ài)我的集體，我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗錆M歡樂(lè)。一張張燦爛的笑臉在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，阜山中學(xué)的1000多名師生正在用行動(dòng)譜寫著一曲曲時(shí)代的樂(lè)章，阜山中學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌！

我的學(xué)校演講稿(篇4)

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

座落于青青澧水河畔的學(xué)校，有一個(gè)美麗的名字，澧斕完中。許多人都不了解澧斕一詞的來(lái)歷與含義，可是，我有著自我的見(jiàn)解。我想，“澧”，大概說(shuō)的是我們的母親河，澧水河吧!而“斕”，我卻認(rèn)為是五彩斑斕的意思?？墒?，學(xué)校期望我們成澧水流域富有創(chuàng)意張揚(yáng)個(gè)性的一代的愿望卻是最真的。

澧斕，不僅僅有著一個(gè)美麗而響亮的名字，最迷人的地方就在于，它有著猶如春天般的詩(shī)情畫意，夏天的熱情奔放，秋天的秋風(fēng)習(xí)習(xí)和冬天的浪漫抒情。

一年四季，澧斕內(nèi)外，都猶如自然景觀區(qū)一樣美不勝收，這不僅僅是使學(xué)生安心讀書的學(xué)校，更是令人心境愉快的勝地。校道旁，古銅色的玉蘭樹，無(wú)時(shí)不刻不散發(fā)著令人著迷的香味。

春天的澧斕，似如春姑娘的裙擺一般，清新而不失矜持，柔媚而不失淡雅，可愛(ài)和俏皮中，還蘊(yùn)藏著一抹淡淡的文雅，令人神往與著迷。而春天，正是百花百物從沉睡中蘇醒的時(shí)刻，正校道兩旁的大樹也結(jié)起了小小的青綠色的苞兒，小草也從中心花園的土地里探出頭來(lái)，似乎在與我們打招呼呢!左側(cè)的中心花園里，百花怒放，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，煞是好看。

花園里還或多或少地栽種著一兩棵古色古香的松藤，纏繞著樹木，這景象，與鮮妍明媚的花兒們構(gòu)成了鮮明的比較，但更多的是為學(xué)生們讀書寫字供給了良好的環(huán)境。

初夏時(shí)分，黎明總是來(lái)得很遲，樹上的蟬兒們不分晝夜地歌唱著，炫耀賣弄自我的歌喉。還好有高大的樹能夠?yàn)閶赡鄣幕▋簜冇枰躁帥觯淌依锏娘L(fēng)扇無(wú)力的轉(zhuǎn)著，師生們個(gè)個(gè)熱得汗流浹背，但朗朗的讀書聲不僅僅驅(qū)散了夏日的炎熱，更帶給了學(xué)生們精神世界的一縷清風(fēng)，對(duì)于夏天這個(gè)令人煩悶的季節(jié)，學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)的精神，就是最令人為之動(dòng)容的一道最亮的風(fēng)景線了，不是嗎?

秋天總是在不知不覺(jué)間來(lái)到的`。他不僅僅帶來(lái)了初秋的涼爽與舒暢，更帶來(lái)了學(xué)生們愉悅的心境，學(xué)校里處處彌漫著桂花的香味與飛舞的葉片，偶爾有一兩片紅色的樹葉，欣喜的新生們就會(huì)飛快地?fù)炱?，繼而夾入書中，做成精美的書簽。

風(fēng)中傳來(lái)沙沙的聲音，原先是秋風(fēng)將幾片葉子帶到了空中，作為秋天的名片，敬發(fā)給各地的人們?；▋簜兌祭^而枯萎，小草們也變得枯黃，它們等待著，等待著明年與我們的重逢，短暫的離別只是為了更好的相見(jiàn)。在宣傳欄的中心校道上，栽種著些許桂花樹，此刻，它盡顯魅力，散發(fā)著沁人心脾的香味兒。

被大雪覆蓋的學(xué)校，銀裝素裹，雪花在半空中忘情地舞蹈著，旋轉(zhuǎn)著，又像是調(diào)皮的小精靈般，在人們的手中跳動(dòng)了幾下，隨即又消失不見(jiàn)。操場(chǎng)上更是一片銀白，美得簡(jiǎn)直無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容!雖然大雪覆蓋了學(xué)校，但同學(xué)們的心境愉悅依舊，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾個(gè)同年級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍，煞是開(kāi)心，這使美麗的學(xué)校更加純潔，美麗，富有了活力生機(jī)了。

東方的明星，石門名校，我那可愛(ài)的學(xué)校!

我的學(xué)校演講稿(篇5)

也許在別人看來(lái)，我們的夏中只是一所普普通通的鄉(xiāng)村中學(xué)，但在我眼里，她卻并不普通。

走進(jìn)校門，映入眼簾的是兩排高大的香樟樹，因?yàn)槭浅Ｇ鄻?，它們一年四季都如身著綠軍裝的標(biāo)兵，筆直站在道路兩旁。夏天為我們擋下炎炎烈日，秋天為我們遮住秋雨綿綿，冬天為我們攔下瑟瑟冬風(fēng)，春天更是為我們引來(lái)啁啁鳥鳴。

在常青樹的南邊還有一片杉樹林，棵棵挺拔的杉樹樹繁葉茂，筆直的向上生長(zhǎng)著，頗有直插云天的氣勢(shì)，為校園增添上了盎然的生機(jī)。北邊的房頂上豎著十二個(gè)朱紅色的鐵字“弘揚(yáng)亮劍精神，做自豪夏中人”，在藍(lán)天的映襯下分外醒目，這是我們的校訓(xùn)。每每讀起校訓(xùn)，一種自豪之情油然而生，是啊，夏中的師生天天努力向上，人人奮力進(jìn)取，因?yàn)槲覀兊男闹杏幸粋€(gè)夢(mèng)想――讓學(xué)校以我們?yōu)闃s，為我們而自豪。

再往里走，便是操場(chǎng)了，寬闊的操場(chǎng)上有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)，瀝青跑道，還有單雙杠等健身器材。這是同學(xué)們揮灑青春汗水的地方，每到體育課或陽(yáng)光大課間，便熱鬧起來(lái)了。你看，跑道上正在賽跑，一道道輕快的身影一閃而過(guò)，你追我趕，爭(zhēng)做追風(fēng)少年；球場(chǎng)上的男生矯健敏捷，三個(gè)一伙，五個(gè)一隊(duì)，玩得好不快活。好一個(gè)活力夏中！

離開(kāi)操場(chǎng)，告別運(yùn)動(dòng)的喧鬧和激情，讓我們來(lái)到寧?kù)o幽雅的小花園。這里別有情趣，一年四季總有一番不一樣的風(fēng)味。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，小花園內(nèi)也是草木蔥蘢，鳥語(yǔ)花香；夏天，樹上的葉子蒼翠欲滴。秋天，小楓樹的葉子被秋霜打紅，秋韻十足；冬天，白雪皚皚，花園中萬(wàn)般無(wú)味，卻又是蘊(yùn)育新的春天。

學(xué)校的核心，是那雄偉的教學(xué)樓，如啟航的輪船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋遠(yuǎn)航。那老黃牛般勤勞的老師在這里工作，那蜜蜂般忙碌的同學(xué)在這里學(xué)習(xí)，夏中人意氣風(fēng)發(fā)，奔向美好的明天。

啊，夏中的一草一木，一人一事，都無(wú)不彰顯著它的不平凡。夏中，永遠(yuǎn)在我心中，我愛(ài)夏中。

我的學(xué)校演講稿(篇6)

尊敬的評(píng)委、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！很榮幸能在這里發(fā)表演講，我想分享的是我的學(xué)校優(yōu)秀教育。

首先，我要介紹一下我的學(xué)?！宜诘膶W(xué)校是一所全日制寄宿制高中，擁有一流的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的教育資源。我們學(xué)校的師資力量雄厚，擁有一支高水平、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。在這里，我接觸到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅掌握著豐富的知識(shí)，而且更注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

其次，我想談?wù)勎宜趯W(xué)校的教育理念。我所在學(xué)校秉承"愛(ài)我中華，志在卓越"的校訓(xùn)，注重人才培養(yǎng)的全面發(fā)展，倡導(dǎo)"結(jié)合實(shí)際，順應(yīng)時(shí)代，重視能力"的辦學(xué)思路。為此，學(xué)校配備了一大批各類實(shí)踐教學(xué)基地，并開(kāi)展了多種多樣的課外活動(dòng)和社團(tuán)組織。例如，體育競(jìng)技、文藝表演、志愿服務(wù)等方面，均有充足的機(jī)會(huì)供學(xué)生選擇參加。

在這種教育理念的引領(lǐng)下，我所在的學(xué)校在教學(xué)方面也是十分優(yōu)秀。學(xué)校提供的課程基本涵蓋了常規(guī)中學(xué)階段各學(xué)科的范疇，而且學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的全面評(píng)價(jià)。學(xué)校重視自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)，學(xué)校也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)的道路上，我所在的學(xué)校一直與我們同在，讓我們一路揮灑汗水，迎接成功的喜悅。

除了教學(xué)方面優(yōu)秀之外，我所在的學(xué)校還十分注重我們個(gè)人的價(jià)值觀培養(yǎng)和道德素養(yǎng)提高。學(xué)校會(huì)定期組織班團(tuán)會(huì)、主題教育活動(dòng)等，開(kāi)展各種班級(jí)文化建設(shè)和社團(tuán)組織活動(dòng)，逐漸提高學(xué)生的自我管理和協(xié)作能力。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)組織帶著我們走向社會(huì)、走向國(guó)外的各種實(shí)踐活動(dòng)，讓我們?cè)诙嘣沫h(huán)境中認(rèn)識(shí)不同的文化和社會(huì)現(xiàn)象，拓寬我們的眼界和思維范疇， 培養(yǎng)我們的國(guó)際視野。

總的來(lái)說(shuō)，我非常的驕傲自己能夠在這樣一所擁有優(yōu)質(zhì)教育資源、提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學(xué)校里成長(zhǎng)。我的學(xué)校優(yōu)秀，不僅在于教育資源的豐富和教學(xué)質(zhì)量的高水平，更在于培養(yǎng)了一批有責(zé)任心、有愛(ài)心、有創(chuàng)新意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)秀人才，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了積極的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的繁榮和進(jìn)步做出了突出的貢獻(xiàn)。

最后，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我的學(xué)校、向每一位辛勤耕耘的老師、向培養(yǎng)和陪伴我的師長(zhǎng)們、向我的同學(xué)們表達(dá)我最真摯的感激之情，感激他們讓我感受到了溫暖、成長(zhǎng)和感性生活。希望我的學(xué)校能夠在更加美好的未來(lái)，做得更好，教育得更優(yōu)秀，為學(xué)生們的成長(zhǎng)而不懈努力！感謝大家的聆聽(tīng)。

我的學(xué)校演講稿(篇7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師各位同學(xué)：

大家好！

時(shí)間如流水飛逝，轉(zhuǎn)眼間離開(kāi)母校已經(jīng)將近兩年的時(shí)間了，歲月無(wú)情的在我的成長(zhǎng)歷程中留下痕跡，每一個(gè)階段都令我無(wú)比欣喜。今天也很榮幸的站在這個(gè)演講臺(tái)上，重返昔日的校園。我的心情無(wú)比激動(dòng)。當(dāng)初為了自己前途依依不舍的離開(kāi)了自己的母校，從此一個(gè)人去開(kāi)闖屬于自己的一片天地，實(shí)現(xiàn)自己的理想與報(bào)復(fù)。很幸運(yùn)的分配到中央廣播電視塔實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)到現(xiàn)在正式工作已經(jīng)將近兩年的時(shí)間了，在這兩年的時(shí)間我學(xué)到了很多的東西，下面我將于大家分享一下我的收獲。

到中央廣播電視塔實(shí)習(xí)是我的第一份工作，也是我從學(xué)生時(shí)代邁入社會(huì)的'第一步。前方的路是很艱難的，初次來(lái)到中央廣播電視塔對(duì)周遭的一切都充滿了好奇。我被分配到中塔公司的觀光部，也就是做旅游接待這方面。我學(xué)的專業(yè)是空港服務(wù)，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于旅游方面的東西。真有點(diǎn)陌生，這就意味著做什么事都得從頭開(kāi)始，一點(diǎn)一滴做起。在這期間我也犯過(guò)錯(cuò)、挨過(guò)批！但是在師傅和老員工的幫助下我很適應(yīng)了這個(gè)工作，融入了這個(gè)大集體中，在工作中無(wú)論做什么事情都要時(shí)刻提醒自己已經(jīng)不再是一名學(xué)生而是步入社會(huì)的青年。在工作中要有信心、有決心、有自信心、有責(zé)任心！用成熟的思維方式考慮每一件事情以及可能帶來(lái)可能造成的后果，深思而后行。我在工作中做每一件事情都是很用心很努力，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，在時(shí)間的交替中我積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我一直勤勞堅(jiān)持在自己的工作崗位上，以積極向上的心態(tài)面對(duì)工作，不斷提高自己的工作能力以及自身的各方面的素質(zhì)。

在中塔公司將近兩年來(lái)，我能積極參加公司舉辦的文藝演出活動(dòng)，去年春節(jié)代表公司在總公司演出相聲《普通話》獲等優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，同時(shí)還代表中央塔團(tuán)支部在542臺(tái)參加了慶祝紅軍長(zhǎng)征勝利70周年的演出，得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，發(fā)揮了我自身的特長(zhǎng)。

今年的8月份又從一名實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)為一名正式員工，這是我最大的收獲，也是對(duì)實(shí)習(xí)階段畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。這就更加肯定了我的能力使我對(duì)自己的工作更加有信心。一份耕耘一份收獲。轉(zhuǎn)為正式員工不久又成為一名部門的干部和優(yōu)秀員工。這無(wú)疑是對(duì)我是一種挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，我深感壓力重重，我會(huì)把這種壓力轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N動(dòng)力在工作中更加努力做的更好！我今天的收獲都?xì)w功于培養(yǎng)我的母校，如果沒(méi)有母校的培養(yǎng)就沒(méi)有我今天可喜的成績(jī)，也沒(méi)有今天全新的自我，在此我最想說(shuō)的就是感謝培育我的母校，謝謝培育我的老師，我會(huì)以我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)母校給我的一切。盡管前途和工作會(huì)常給我很大的壓力，但是我會(huì)坦然面對(duì)，要輕松，要快樂(lè)！遇見(jiàn)任何事情都要保持這樣的心態(tài)，這才是完美的生活！