道德講堂通知

道德講堂通知集錦7篇。

筆者根據(jù)您的需求已經(jīng)準(zhǔn)備好了一篇名為“道德講堂通知”的文章，請(qǐng)往下閱讀以獲取更多相關(guān)信息。在日常生活或職場(chǎng)中，我們可能會(huì)被指派寫(xiě)公告通知。發(fā)布重要消息時(shí)，使用公告通知是最合適的方式。

道德講堂通知(篇1)

金融系統(tǒng)各單位：

按市文明辦關(guān)于做好20xx年道德講堂工作的相關(guān)要求，我辦擬定義20xx年7月13日(星期三)開(kāi)展金融系統(tǒng)“道德講堂”活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知：

一、時(shí)間

20xx年7月13日(星期三)上午9:00

二、地點(diǎn)

市委四樓號(hào)樓八樓會(huì)議室

三、參加人員

銀信部門(mén)和保險(xiǎn)公司各派2人參加：一名分管領(lǐng)導(dǎo)和一名辦公室主任，不得遲到缺席。

道德講堂通知(篇2)

為進(jìn)一步推動(dòng)機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展，不斷提升機(jī)關(guān)員工的文明素養(yǎng)，按照關(guān)于精神文明創(chuàng)建的工作要求，經(jīng)研究，決定在機(jī)關(guān)設(shè)立道德講堂，并以道德講堂為媒介，面向機(jī)關(guān)員工開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。

按照整體計(jì)劃安排，近期將組織兩期道德講堂活動(dòng)，具體如下：

一、活動(dòng)主題和時(shí)間

（一）第一期

活動(dòng)主題：“知行合一”簡(jiǎn)說(shuō)王陽(yáng)明心學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月12日（星期三）中午12點(diǎn)30分。

（二）第二期

活動(dòng)主題：“尚合規(guī)防風(fēng)險(xiǎn)促發(fā)展”合規(guī)文化主題宣講。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月18日（星期二）中午12點(diǎn)30分。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

總行305會(huì)議室。

三、參加人員范圍

機(jī)關(guān)各部室員工（具體分配名額見(jiàn)附件1）。

四、有關(guān)要求

機(jī)關(guān)作為20xx~2017年度文明單位，精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的.工作任務(wù)，請(qǐng)各部室高度重視，充分認(rèn)識(shí)員工教育的重要意義，認(rèn)真組織員工參加。請(qǐng)各部室于20xx年12月11日下班前將參加活動(dòng)回執(zhí)（附件2）報(bào)送到群團(tuán)工作部。

道德講堂通知(篇3)

各學(xué)院(處室)：

按市文明辦關(guān)于做好xxxx年道德講堂工作的`相關(guān)要求，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮道德講堂作為市民思想道德教育載體的作用，推動(dòng)我校道德講堂開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、效果突出的主題活動(dòng)，校黨委決定在我校開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知：

一、時(shí)間

xxxx年6月26日(星期五)下午3：30

二、地點(diǎn)

六樓會(huì)議室

三、講堂形式：

以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，具體落實(shí)五個(gè)活動(dòng)議程：

1.唱歌曲(唱一首道德歌曲)

2.學(xué)模范(講一個(gè)故事、看一部短片)

3.誦經(jīng)典(誦一段道德經(jīng)典)

4.談感想

5.送吉祥

四、參加人員

全體教職工

洛陽(yáng)廣播電視大學(xué)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

xxxx年六月二十三日

道德講堂通知(篇4)

龍泉小學(xué)關(guān)于開(kāi)展“學(xué)生道德講堂”活動(dòng)的通知為進(jìn)一步提升我校師生文明道德素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，根據(jù)區(qū)教體局下發(fā)的《金臺(tái)區(qū)“道德講堂”建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，現(xiàn)就開(kāi)展“教育孩子們擁有一顆仁愛(ài)之心，熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人”為主題活動(dòng)的“道德講堂”活動(dòng)，具體通知如下：

一、參加人員：全體學(xué)生

2、 時(shí)間：2013年12月4日下午4:00 3。地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

四、活動(dòng)主題：“教育孩子們擁有一顆仁愛(ài)之心，熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬父母，關(guān)愛(ài)他人”，請(qǐng)全體師生準(zhǔn)時(shí)參加。

龍泉小學(xué)

2013年12月3日

道德講堂通知(篇5)

三?。焊鶕?jù)《關(guān)于印發(fā)東西區(qū)

1、 時(shí)間：2014年1月8日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：道德講堂活動(dòng)室

三、參加人員：

四年級(jí)組全體班主任及全體學(xué)生

四、活動(dòng)要求:

（一）三年級(jí)道德講堂主講人李堅(jiān)老師按要求參加活動(dòng)，主講內(nèi)容《孝敬父母》，三年級(jí)組全體人員及學(xué)生做好參會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備；

（二）信息技術(shù)負(fù)責(zé)人陳凱準(zhǔn)備“道德講堂”活動(dòng)**拍攝及剪輯工作；

（3） 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)朱書(shū)記在道德講堂發(fā)表演講，并親自準(zhǔn)備材料。

（4） 參賽者應(yīng)嚴(yán)格遵守場(chǎng)地規(guī)則，提前10分鐘入場(chǎng)。

三小2014年 1月8日

道德講堂通知(篇6)

為進(jìn)一步推動(dòng)機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展，不斷提升機(jī)關(guān)員工的文明素養(yǎng)，按照關(guān)于精神文明創(chuàng)建的`工作要求，經(jīng)研究，決定在機(jī)關(guān)設(shè)立道德講堂，并以道德講堂為媒介，面向機(jī)關(guān)員工開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。

按照整體計(jì)劃安排，近期將組織兩期道德講堂活動(dòng)，具體如下：

一、活動(dòng)主題和時(shí)間

（一）第一期

活動(dòng)主題：“知行合一”簡(jiǎn)說(shuō)王陽(yáng)明心學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月12日（星期三）中午12點(diǎn)30分。

（二）第二期

活動(dòng)主題：“尚合規(guī)防風(fēng)險(xiǎn)促發(fā)展”合規(guī)文化主題宣講。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月18日（星期二）中午12點(diǎn)30分。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

總行305會(huì)議室。

三、參加人員范圍

機(jī)關(guān)各部室員工（具體分配名額見(jiàn)附件1）。

四、有關(guān)要求

機(jī)關(guān)作為20xx~2017年度文明單位，精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，請(qǐng)各部室高度重視，充分認(rèn)識(shí)員工教育的重要意義，認(rèn)真組織員工參加。請(qǐng)各部室于20xx年12月11日下班前將參加活動(dòng)回執(zhí)（附件2）報(bào)送到群團(tuán)工作部。

道德講堂通知(篇7)

為進(jìn)一步推動(dòng)機(jī)關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的有序開(kāi)展，不斷提升機(jī)關(guān)員工的.文明素養(yǎng)，按照關(guān)于精神文明創(chuàng)建的工作要求，經(jīng)研究，決定在機(jī)關(guān)設(shè)立道德講堂，并以道德講堂為媒介，面向機(jī)關(guān)員工開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德、傳統(tǒng)文化等教育活動(dòng)。

按照整體計(jì)劃安排，近期將組織兩期道德講堂活動(dòng)，具體如下：

一、活動(dòng)主題和時(shí)間

（一）第一期

活動(dòng)主題：“知行合一”簡(jiǎn)說(shuō)王陽(yáng)明心學(xué)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月12日（星期三）中午12點(diǎn)30分。

（二）第二期

活動(dòng)主題：“尚合規(guī)防風(fēng)險(xiǎn)促發(fā)展”合規(guī)文化主題宣講。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月18日（星期二）中午12點(diǎn)30分。

二、活動(dòng)地點(diǎn)

總行305會(huì)議室。

三、參加人員范圍

機(jī)關(guān)各部室員工（具體分配名額見(jiàn)附件1）。

四、有關(guān)要求

機(jī)關(guān)作為20xx~2017年度文明單位，精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，請(qǐng)各部室高度重視，充分認(rèn)識(shí)員工教育的重要意義，認(rèn)真組織員工參加。請(qǐng)各部室于20xx年12月11日下班前將參加活動(dòng)回執(zhí)（附件2）報(bào)送到群團(tuán)工作部。

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

道德講堂主持詞

我們應(yīng)該如何寫(xiě)主持詞呢？不要害怕沒(méi)有機(jī)會(huì)，而是害怕沒(méi)有準(zhǔn)備。為了活動(dòng)的順利進(jìn)行，主持詞能夠策劃出有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)。一個(gè)好的主持詞要有強(qiáng)烈的感染力和號(hào)召力。幼兒教師教育網(wǎng)小編根據(jù)您的提綱整理了以下相關(guān)資訊：“道德講堂主持詞”。請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容，它們非常重要！

道德講堂主持詞(篇1)

道德講堂，講述身邊的道德故事。各位來(lái)賓，同志們，朋友們，大家好，歡迎大家走進(jìn)道德講堂。我是主持人xx。

道德講堂，是長(zhǎng)好心的地方，到這里來(lái)就是來(lái)長(zhǎng)好心的。長(zhǎng)好心做好人，好人有好報(bào)，給自己、給家人帶來(lái)平安、吉祥。長(zhǎng)好心要真心實(shí)意，請(qǐng)大家“三問(wèn)”自己：自己的心壞不壞?自己的心偏不偏?自己的心好不好?

讓我們一起，聆聽(tīng)道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長(zhǎng)，積小善為大善，積小德為大德。

一、唱道德歌曲

首先進(jìn)入道德講堂第一個(gè)環(huán)節(jié)：唱道德歌曲《三德歌》。有請(qǐng)志愿者上臺(tái)。

請(qǐng)全體起立，大家一起來(lái)唱《三德歌》

謝謝志愿者，請(qǐng)坐下。

二、學(xué)道德模范

道德，源于教育;道德，重在傳承;道德，貴在實(shí)踐。我們的道德講堂就是通過(guò)身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人，傳承一份道德力量。下面，進(jìn)入道德講堂第二個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)道德模范。今天我們要學(xué)習(xí)的道德模范是敬業(yè)奉獻(xiàn)模范陶正萍和紅色經(jīng)典宣傳員何志城。

首先，有請(qǐng)xx與我們一起分享她的故事。她的宣講題目是《xx》。有請(qǐng)!

謝謝xx，平凡之中見(jiàn)真情，細(xì)微之處顯真愛(ài)，xx的工作對(duì)象是一個(gè)特殊的群體，她對(duì)待工作耐心細(xì)致，愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度值得我們敬佩。

接下來(lái)，讓我們一起在xx的宣講事跡中感受他的道德信仰。由于xx仍奔波在宣講的途中，不能來(lái)到今天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我們請(qǐng)宣講員對(duì)他的事跡進(jìn)行宣講。有請(qǐng)宣講員!

謝謝宣講員!xx可以說(shuō)是我們耳熟能詳?shù)牡赖履７?，今天又一次學(xué)習(xí)他的事跡，讓我們享受了一次心靈的洗禮，讓我們讀懂了一位共產(chǎn)黨員的精神世界，那就是“永遠(yuǎn)不忘革命先烈的精神，永遠(yuǎn)不忘紅旗的來(lái)歷”。讓我們?cè)俅螌崃业恼坡曀徒o他。

三、作感悟點(diǎn)評(píng)

一個(gè)好人一面旗幟，他們的事跡感人至深、催人奮進(jìn)，他們那平凡卻可貴的品質(zhì)為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。

通過(guò)對(duì)道德模范的學(xué)習(xí)，我想大家一定有許多感慨之言，下面進(jìn)入道德講堂第三個(gè)環(huán)節(jié)，作感悟點(diǎn)評(píng)。歡迎大家踴躍發(fā)言，與我們一起分享你的感受。有哪位朋友想說(shuō)兩句，請(qǐng)大家舉手示意。

感悟一：

感悟二：

感悟三：

謝謝!是啊，模范的力量是無(wú)窮的，他們生活在我們身邊，平凡而又樸素。剛才幾位朋友跟我們分享了他們的道德感悟，講的都很好。其實(shí)啊，千言萬(wàn)語(yǔ)只要表達(dá)一個(gè)心愿：讓我們張開(kāi)一雙感恩的眼睛，讓心中充滿愛(ài)和希望，來(lái)面對(duì)生活所有的挫折和起伏，記得他人的點(diǎn)滴恩惠，記得自己敬仰正直，記得人生需要善良。

四、誦中華經(jīng)典

古曲古韻錚錚入耳，古詩(shī)古詞朗朗吟誦，中華民族五千年的文化孕育了流傳千年的經(jīng)典詩(shī)篇。下面進(jìn)入經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家將手中的《道德講堂流程》翻到最后一頁(yè)，和我一起學(xué)習(xí)中華經(jīng)典。首先，我們來(lái)看第一句話，這句話節(jié)選自《尚書(shū)五子之歌》。民可近，不可下;民惟邦本，本固邦寧。這段話的意思是：民眾可以親近，不可因卑賤而輕視他們;民眾是國(guó)家的根本，根基固則國(guó)家安寧。

好，接下來(lái)，我們來(lái)看第二句話。這句話節(jié)選自《論語(yǔ)顏淵》。子張問(wèn)政，子曰：“居之無(wú)倦，行之以忠?！边@段話的含義是：子張尋問(wèn)治國(guó)理政的事?？鬃诱f(shuō)：“在位不要疲倦懈怠，執(zhí)行政令要誠(chéng)心盡力?！?/p>

下面，我們?cè)賮?lái)看第三句話。這句話選自《荀子勸學(xué)》。積善成德，而神明自得，圣心備焉。這段話的含義是：長(zhǎng)期行善、積累善行，養(yǎng)成高尚的品德，自然就會(huì)得到神妙的智慧，也就具有了圣人的精神境界。

好的。下面請(qǐng)大家和我一起誦讀經(jīng)典。

民可近，不可下;民惟邦本，本固邦寧。

子張問(wèn)政，子曰：“居之無(wú)倦，行之以忠?！?/p>

積善成德，而神明自得，圣心備焉。

謝謝!

五、學(xué)文明禮儀

文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)的集中體現(xiàn)，更是一個(gè)城市良好形象不可或缺的重要部分。子曰：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！本褪歉嬖V我們：一個(gè)人要有所成就，往往是從學(xué)禮開(kāi)始。

下面請(qǐng)大家一同觀看中國(guó)人民大學(xué)金正昆教授《禮儀就在你身邊》文明禮儀知識(shí)講座。

我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱，講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。

六、送平安吉祥

“存好心，做好事，當(dāng)好人，有好報(bào)”，“積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧?！苯裉煳覀兊牡赖轮v堂給大家精心準(zhǔn)備了一份吉祥禮品。請(qǐng)志愿者贈(zèng)送吉祥禮品。

讓我們?cè)诘赖轮v堂學(xué)好人，長(zhǎng)好心，在社會(huì)上當(dāng)好人，做好事。好心人平安，厚德者吉祥。

讓我們共同祝福大家：厚德善行，吉祥相伴!

今天我們的道德講堂到此結(jié)束，請(qǐng)大家有序退場(chǎng)。

道德講堂主持詞(篇2)

主持人：(音樂(lè)、幻燈片)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，大家好!沒(méi)有驚天壯舉，只有感人品行，沒(méi)有非凡創(chuàng)造，卻有摯熱情懷，忠誠(chéng)、道德、守望，成就百姓理想。歡迎進(jìn)入醫(yī)院道德講堂，我是主持人。

另外我們的臺(tái)前幕后還有一位重量級(jí)的人物，他就是二千多年前的孔子(幻燈圖片)，被尊為“萬(wàn)世師表”，道德規(guī)范“集大成”者，如今“孔子學(xué)院”在全世界已開(kāi)設(shè)了500多家，應(yīng)該說(shuō)孔子是世界的，是古代的，也是現(xiàn)代和未來(lái)的。他說(shuō)過(guò)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)呼”。好，再次歡迎大家的光臨(掌聲)。(音樂(lè))中華民族的傳統(tǒng)美德是我們國(guó)家豐厚的文化寶藏之一，我們的道德講堂正是以此為主要內(nèi)容，通過(guò)身邊好人的故事，講述社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德。讓身邊人講身邊事、身邊人說(shuō)自己事、身邊事教身邊人，不斷提高醫(yī)務(wù)人員的道德，特別是職業(yè)道德素養(yǎng)，更好地弘揚(yáng)百年開(kāi)醫(yī)人本、厚德、精醫(yī)、博愛(ài)的核心理念，引領(lǐng)文明風(fēng)尚，延伸醫(yī)院正能量，增強(qiáng)凝聚力和向心力，為醫(yī)院的科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)外環(huán)境，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的雙豐收。道德講堂共有八個(gè)環(huán)節(jié)，思省心、唱歌曲、向德字鞠躬、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、行善舉、送吉祥(幻燈提示)，下面進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)，思省心，有請(qǐng)宣講員：

宣講員：(音樂(lè))(幻燈示思省心)曾子曰：吾日三省吾身。我們每天只記得匆匆忙忙趕路，卻很少有時(shí)間停下來(lái)，思考人生，品位生活，關(guān)愛(ài)他人。我們置身于茫茫人海，為生活奔波，為工作忙碌，夜深人靜，當(dāng)您停下腳步，晨曦初露，當(dāng)您睜開(kāi)睡眼，您可曾撫心自問(wèn)，叩問(wèn)良心，我是一個(gè)有德之人嗎?今天我們來(lái)到道德講堂，接受心靈的洗禮，感悟做人的道理。伴隨著舒緩悠揚(yáng)的音樂(lè)，請(qǐng)大家靜下心，省心自問(wèn)，和我一起思考：面對(duì)父母，在忙碌工作時(shí)是否記得問(wèn)候和探望;面對(duì)孩子,我們?cè)谧分鸪晒r(shí)是否記得教育和陪伴;面對(duì)朋友，我們是否能以誠(chéng)相待;面對(duì)患者，我們是否傾心服務(wù)。在工作中是否做到了忠于職守、誠(chéng)信敬業(yè)、盡心做事?在社會(huì)是否做到了遵紀(jì)守法、友善待人，樂(lè)于助人?問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，想想自己的所言所行，你對(duì)自己會(huì)有怎樣的評(píng)價(jià)。我相信孝心、愛(ài)心、仁心是我們每個(gè)人所追求的道德品質(zhì)，也是道德講堂所要弘揚(yáng)的美德，走進(jìn)道德講堂，沐浴道德洗禮，讓心靈在道德講堂中得到凈化。

主持人：感謝宣講員的精彩演說(shuō)，讓我們的心靈在道德講堂中得到了升華。(音樂(lè)、視頻、演唱者到位)下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家一起唱道德歌，在歌聲中感悟道德的力量，請(qǐng)全體起立，放音樂(lè)歌中所唱做人要做孝得人，誠(chéng)德人，仁德人，愛(ài)德人，德是立身之本、立院之本、立企之本，是立國(guó)之根，我國(guó)倡導(dǎo)以德立國(guó)。從政要講官德，為師要將師德，從醫(yī)要講醫(yī)德，做人要講品德。我們就要崇德、敬德、尚德、愛(ài)德?，F(xiàn)在在我們面前就有一個(gè)大大的德字(幻燈示德字)，對(duì)于“德”字，我們一是要表達(dá)敬賢尚德之情，二是感悟靜心反思之意，三是抒發(fā)德行天下之愿。下面，請(qǐng)大家面對(duì)德字和我一起行鞠躬禮，請(qǐng)鞠躬，請(qǐng)起，請(qǐng)輕聲落座。

下面，進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)模范，有請(qǐng)宣講員。

宣講員：(視頻)人生一世，草木一秋，每個(gè)人在這個(gè)世界上都有特定的位置。在不同的時(shí)期、不同的環(huán)境，扮演不同的角色，追求不同的目標(biāo)。我相信世間沒(méi)有第二種職業(yè)能象醫(yī)生這樣直言生死了!一個(gè)病人，也許他昨天還和你談笑風(fēng)生，今天卻已靜臥他世：他的親人剛剛還和他憧憬著出院后回家的幸福生活，轉(zhuǎn)眼就生命是這樣的簡(jiǎn)單、脆弱、稍縱即逝，使你痛徹心扉地感受到它的珍貴。

我一直認(rèn)為，作為一名白衣天使，當(dāng)病人找到你，乃至將自己的生命交付于你，你就同病人一道擔(dān)負(fù)起了生命之重。選擇了這個(gè)職業(yè)，你這一輩子就要以辛苦、無(wú)聞為伴。在我們身邊就有這樣一些人，他們非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。他們苦心鉆研業(yè)務(wù)，情系患者，他們以平凡的舉動(dòng)，打動(dòng)著無(wú)數(shù)患者的心，他們以平凡的生命詮釋著“德”字的偉大。(可以說(shuō)，開(kāi)灤總醫(yī)院的歷史，就是一代代開(kāi)醫(yī)人高尚醫(yī)德薪火相傳的歷史。如今，在我們身邊，涌現(xiàn)了一大批時(shí)代道德模范，就是他們中典型的代表。)

20xx年,醫(yī)院開(kāi)展”大愛(ài)開(kāi)醫(yī),博仁天使”主題活動(dòng)以來(lái),我們依托多種活動(dòng)載體,力求把活動(dòng)做實(shí),真正把開(kāi)醫(yī)人的大愛(ài)精神傳承并發(fā)揚(yáng)光大.影響和帶動(dòng)一大批開(kāi)醫(yī)人，圓我們的開(kāi)醫(yī)夢(mèng)。

主持人：經(jīng)典需要反復(fù)品讀，經(jīng)典需要用心感悟，經(jīng)典需要世代傳承。下面進(jìn)入第五個(gè)環(huán)節(jié)：誦經(jīng)典。三必誦“積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃”;出自《易經(jīng)》，意思是積累善行的家庭一定會(huì)有很多吉祥如意的事情;惡行累累的家庭一定會(huì)有很多災(zāi)禍發(fā)生。“己所不欲，勿施于人”;出自《論語(yǔ)》，意思是自己不想做的事，切勿強(qiáng)加別人?！暗泻檬拢獑?wèn)前程”

宣講員誦讀：

主持人：感謝宣講員的精彩演講。朋友，聽(tīng)了宣講員所講的“忠恕之道”您有何感想呢?我理解，作為我們醫(yī)務(wù)工作者，的忠恕就是立足本職，忠誠(chéng)自己，善待他人，誠(chéng)信為民，在自己的崗位上踐行總醫(yī)院核心理念，這是當(dāng)今時(shí)代我們對(duì)傳統(tǒng)道德經(jīng)典的詮釋。

主持人：好，我們唱了一首歌，聽(tīng)了一個(gè)故事，看了一個(gè)短片，誦讀了一段經(jīng)典。我想，大家一定有許多感觸，下面我們進(jìn)行一下互動(dòng)，聽(tīng)聽(tīng)大家內(nèi)心的感悟。有哪位朋友愿意跟我們分享一下內(nèi)心的感觸，請(qǐng)舉手示意。

主持人：還有哪位朋友想談?wù)剝?nèi)心的感受?

主持人：時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)交流就到這里。非常感謝大家的發(fā)言，同樣，也非常感謝大家的傾聽(tīng)。讓我們每一個(gè)人都能成為道德的傳播者、道德的踐行者、道德的受益者。

主持人：下面，進(jìn)入第六個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)善心，我們大家來(lái)欣賞一個(gè)舞蹈，它講述的是一個(gè)真實(shí)的故事，一位醫(yī)務(wù)工作者為一個(gè)患有白血病的患兒捐獻(xiàn)了造血干細(xì)胞，使孩子重生，生命再次怒放。有請(qǐng)水晶藝術(shù)團(tuán)的小演員們?yōu)槲覀儽硌荨短焓沟某岚颉贰?/p>

主持人：讓我們以掌聲感謝小朋友精彩的表演。道德講堂就是要激發(fā)善心，抒發(fā)善意，旨在希望大家在今后的工作生活中都能做一個(gè)有孝心的人、有誠(chéng)心的人、有愛(ài)心的人。道德講堂認(rèn)為應(yīng)該從身邊小事做起，走出小我，關(guān)愛(ài)他人，也許您的一句善言，就能給失望的人帶來(lái)陽(yáng)光，也許您的一個(gè)善行，就能給一個(gè)猶豫的人增添力量，也許您的一個(gè)善念，就能給自己的生活和人生帶來(lái)新的希望。朋友，讓我們學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，愛(ài)人是帆、愛(ài)己是船。只有相互的支撐和推動(dòng)，才能永駐愛(ài)意長(zhǎng)存。朋友們，讓我們大聲誦讀：做一個(gè)有愛(ài)心的開(kāi)醫(yī)人、做一個(gè)有孝心的開(kāi)醫(yī)人、做一個(gè)有誠(chéng)心的開(kāi)醫(yī)人。下面，進(jìn)入第七個(gè)環(huán)節(jié)，行善舉，有請(qǐng)宣講員。

宣講員：大愛(ài)無(wú)疆，有愛(ài)就有陽(yáng)光!陽(yáng)光下的開(kāi)灤總醫(yī)院白衣使者，捧出一顆顆拳拳之心，讓它律動(dòng)，讓它溫暖，讓它發(fā)光。您看，導(dǎo)醫(yī)、導(dǎo)診、預(yù)約掛號(hào)、預(yù)約復(fù)診等方便患者措施是善舉;公開(kāi)醫(yī)療收費(fèi)、藥品價(jià)格，讓百姓明明白白看病是善舉;實(shí)施無(wú)假日醫(yī)院，365天應(yīng)診制度是善舉;建立“生命綠色通道”，保持24小時(shí)急救暢通是善舉;還有送醫(yī)療服務(wù)下鄉(xiāng)、義診、開(kāi)設(shè)扶貧病房，對(duì)特困患者施行費(fèi)用減免制度更是善舉。僅兩年來(lái)，我院就為患者減免費(fèi)用200多萬(wàn)元。一項(xiàng)項(xiàng)便民惠民的善舉，似寒冬里煨火，酷暑中融冰，使一個(gè)個(gè)絕望的患者綻放了春天般的笑臉。

宣講員：朋友，您想行善舉嗎?請(qǐng)看，現(xiàn)在在大家的座位上有一張善心卡片，這是醫(yī)院道德講堂專(zhuān)門(mén)為“行善舉”而設(shè)計(jì)的。奉獻(xiàn)愛(ài)心、善心是我們每一名醫(yī)務(wù)工作者踐行高尚醫(yī)德和社會(huì)公德義不容辭的責(zé)任。如果您有什么愛(ài)心之舉，善心之意，請(qǐng)寫(xiě)好后放在座位上，一會(huì)有工作人員來(lái)收集并會(huì)積極采納。謝謝(放醫(yī)院幻燈)

主持人：德源于教化、重在傳承、貴在堅(jiān)持。下面，進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)，送吉祥。本期道德講堂為大家準(zhǔn)備了一張道德講堂真言卡，首先，請(qǐng)我們的道德模范和宣講員為大家發(fā)放真言卡，上有國(guó)語(yǔ)經(jīng)典名句，道德講堂希望借助這張卡片，能夠激勵(lì)大家在今后的工作生活中成為道德高揚(yáng)的人。

本次道德講堂到此結(jié)束，稍后我們請(qǐng)工作人員收集愛(ài)心卡片。

道德講堂衷心祝愿大家幸福平安，祝愿我們共同的家——開(kāi)灤總醫(yī)院明天更美好!

謝謝大家!(穿插20xx年的視頻)。

道德講堂主持詞(篇3)

道德講堂孝順主持稿

尊敬的各位聽(tīng)眾，大家好！

作為一個(gè)孝順主題的道德講堂，我們今天將探討什么是孝順、為什么要孝順、如何孝順以及孝順的意義和價(jià)值。

首先，孝順是一種傳統(tǒng)美德，是中華民族核心價(jià)值觀之一。孝順體現(xiàn)了人與人之間的感情、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等方面的重要價(jià)值。孝是尊敬父母、有恩報(bào)恩；順是順應(yīng)父母意愿、順從家庭紀(jì)律。孝順不僅是人的道德修養(yǎng)，更是有助于家庭和諧、社會(huì)和諧的一種行為規(guī)范。

其次，為什么要孝順呢？首先，父母是我們的生命之源，讓我們來(lái)到這個(gè)世界。無(wú)論父母好壞，他們?yōu)槲覀兯鞯囊磺卸际菬o(wú)私的。其次，我們成長(zhǎng)過(guò)程中，除了父母，還有其他親人、師長(zhǎng)、朋友等給予我們的關(guān)愛(ài)和幫助。我們應(yīng)該盡自己所能回報(bào)他們的恩情。最后，孝順是我們東方文化的一種傳統(tǒng)美德，它在久遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河中承載著前人對(duì)親情、家庭和社會(huì)的深層思考和智慧。

然后，如何孝順呢？孝順是一個(gè)細(xì)節(jié)性的過(guò)程，并不是僅僅在父母面前表現(xiàn)出來(lái)就行了。孝順首先要從平時(shí)做起，不要忘記每一次的交流，不要讓父母感受到你的冷落。關(guān)心、尊重、理解、支持是孝順的基本要素。例如，在我們有余力的情況下，可以多給父母買(mǎi)些他們喜歡的東西，多關(guān)注他們的健康和生活情況，多陪伴他們，感受他們的想法和感受。當(dāng)然，還有就是孝順的實(shí)質(zhì)，盡孝不一定要經(jīng)濟(jì)方面的報(bào)答，更應(yīng)該盡心盡力、盡孝利用自己的人生為父母所作的事，無(wú)論風(fēng)雨，都要陪伴在父母的身邊。

最后，孝順的價(jià)值和意義：

一是促進(jìn)親愛(ài)關(guān)系，增強(qiáng)人際交往。孝順讓我們體認(rèn)到親情的份量，從而增進(jìn)親人之間的感情和聯(lián)系。也可讓我們走出自我，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，參與到弱勢(shì)群體中，讓社會(huì)更加和諧。

二是體現(xiàn)了人與人之間的互助合作關(guān)系，增進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。父母對(duì)我們的付出讓我們感受到了人與人之間的生命關(guān)聯(lián)和互助合作關(guān)系的重要性，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。

三是讓我們樹(shù)立起尊老愛(ài)幼的品質(zhì)，增強(qiáng)道德責(zé)任感。孝順體現(xiàn)了一種尊老愛(ài)幼的美德，通過(guò)盡孝不僅可以讓我們感受到親情的厚度，更啟迪了我們對(duì)于社會(huì)大眾情感的回報(bào)。

四是提高了我們的人生境界和幸福感。孝順以及孝敬的實(shí)踐讓我們領(lǐng)悟到幾代人的家庭情感鏈，更能讓我們?cè)诔鋵?shí)家庭生活的同時(shí)，也讓我們能領(lǐng)悟到人生的價(jià)值、意義和目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)更高層次的自我發(fā)展。

以上就是我們今天講堂的內(nèi)容，孝順是一個(gè)信仰，一份責(zé)任，一種情懷，希望大家都能為這份美德作出更大的貢獻(xiàn)！感謝大家！

道德講堂主持詞(篇4)

尊敬老師親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

歡迎來(lái)到我們六年級(jí)一班的道德講堂，我是主持人閆暢，道德講堂，講述身邊好人的道德故事，洗滌心靈，感悟道德，從而踐行道德，這是我們本次開(kāi)設(shè)道德講堂的根本宗旨！

有人說(shuō)生命如畫(huà)，或五彩斑斕，或清麗素雅，都應(yīng)是最美的精神畫(huà)卷；有人說(shuō)生命如詩(shī)，或激情澎湃，或從容靜謐，都需有翩然的道德情懷。這正如康德所言“世上最奇妙的是我頭上的燦爛星空和內(nèi)心的道德準(zhǔn)則”。

不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完

今天的道德講堂共包括：

1、自我反?。▎?wèn)自己）

2、唱歌曲

3、學(xué)模范(講故事)

4、誦經(jīng)典

5、念勸善詞

6、送祝福六個(gè)環(huán)節(jié)。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栕约?/p>

自己在學(xué)校里有沒(méi)有見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好？

是否能夠認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)？

面對(duì)老師的批評(píng)教育是否虛心接受并改正呢？

第二環(huán)節(jié)：唱歌曲

請(qǐng)全體同學(xué)起立，有請(qǐng)指揮王譯雪，請(qǐng)同學(xué)們齊唱《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》

第三環(huán)節(jié)：學(xué)模范

感動(dòng)中國(guó)人、張麗莉的故事

剛才的故事讓我們了解到教師職業(yè)的偉大,讓我們繼續(xù)走進(jìn)道德講堂。

第四環(huán)節(jié)：誦一段經(jīng)典

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的傳統(tǒng)文化給我們留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，那些積淀著智慧結(jié)晶言論著作，那些濃縮著豐富感情詩(shī)詞歌賦，作為擁有燦爛民族文化的子孫中的一員，我們?cè)隍湴僚d奮之余，更應(yīng)該讓我們的民族文化在我們這一代身上得到繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。那就讓我們匯入燦爛文化的長(zhǎng)河中，去感受，去誦讀，去積累。讓我們一起走進(jìn)“經(jīng)典誦讀”吧！

請(qǐng)大家起立。請(qǐng)同學(xué)們和我一起誦讀：

1、師者所以傳道授業(yè)解惑也?！祈n愈《師說(shuō)》

2、尊師則不論其貴賤貧富矣?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

3、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

第五個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)善心。談自己的感悟，學(xué)生代表劉力暢談自己對(duì)學(xué)習(xí)感恩教育的體會(huì),請(qǐng)?jiān)S昆同學(xué)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

現(xiàn)在我們進(jìn)入道德講堂第六個(gè)環(huán)節(jié)：念勸善詞。請(qǐng)全體同學(xué)起立。學(xué)生們宣誓：在學(xué)校尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的批評(píng)教育，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，將來(lái)成為一名合格的祖國(guó)建設(shè)者！

剛才我們唱了歌曲，看了一段道德模范短片、誦讀了經(jīng)典，也講了尊師重道的故事，相信大家一定有許多感想、感悟，在心中欲噴涌而出，下面我們就進(jìn)入今天道德講堂的第七個(gè)環(huán)節(jié)：日行一善，從今天起做一名感恩教育宣傳員，讓周?chē)硕寄軌驅(qū)W會(huì)感恩，共建和諧社會(huì)。

同學(xué)們的體會(huì)非常深刻，也希望“道德講堂”能讓人民群眾品悟道德的力量，鞭笞不道德行為，提高道德境界，進(jìn)一步彰顯文明道德新風(fēng)。在此讓我們共同承諾----在學(xué)校尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議，做一名尊師重道具有中華傳統(tǒng)美德的好少年。下面進(jìn)入第八個(gè)環(huán)節(jié)：行崇德禮，向德字鞠躬！

第六環(huán)節(jié)：送一份祝福

在我們的傳統(tǒng)文化里，有“你敬我一尺，我敬你一丈”的說(shuō)法?！八图椤?，送出去的雖然只是一句話，但內(nèi)里卻包含著很大的敬意、愛(ài)意和尊重。下面，請(qǐng)同學(xué)們把祝福說(shuō)給對(duì)方，讓對(duì)方聽(tīng)到，好嗎？（自由交流）

本期“道德講堂”到這里就結(jié)束了。

祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！

謝謝！再見(jiàn)！

道德講堂主持詞(篇5)

親愛(ài)的居民朋友們，大家上午好!

歡迎大家來(lái)到本次道德講堂!道德講堂，靜心、洗心、養(yǎng)心的心靈驛站，是讓我們長(zhǎng)好心、當(dāng)好人、有好報(bào)、得吉祥的地方。我是道德文明傳播志愿者，今天的道德講堂由我為大家主持。

大家知道，從中央到地方，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視公民道德建設(shè)，因?yàn)榈赖铝α渴菄?guó)家安定、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。我們道德講堂開(kāi)講以來(lái)，廣大居民朋友不斷挖掘身邊好人的道德故事，并深深地被這些道德故事以及產(chǎn)生的道德力量所感動(dòng)，這些故事貼近實(shí)際、貼近生活、貼近百姓，象春風(fēng)化雨般走進(jìn)我們的生活，滋潤(rùn)我們的心田，凈化我們的靈魂。如今，“進(jìn)講堂、聽(tīng)故事、談感悟、重踐行”，道德講堂已經(jīng)成為我們育才社區(qū)日常生活不可或缺的重要部分，在全旗上下形成了常人尚德的濃厚氛圍。

我們知道，走進(jìn)道德講堂要捫心三問(wèn)，下面讓我們靜下心輕輕地扣問(wèn)自己：我們的心好不好?偏沒(méi)偏?壞沒(méi)壞?相信大家心中都有答案。

今天我們的道德講堂設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是自我反省、唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典，發(fā)善心、送吉祥。

下面進(jìn)入長(zhǎng)好心的第一個(gè)環(huán)節(jié)【自我反省】，讓我們大家靜

下心來(lái)問(wèn)問(wèn)自己：“我們的心壞沒(méi)壞、偏不偏、好不好?”沉默30秒，相信大家心中都有答案。

接下來(lái)，我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)【唱歌曲】，請(qǐng)大家全體起立，我們一起來(lái)高唱《公民道德歌》，請(qǐng)放音樂(lè)——

請(qǐng)坐下，“道德重如山，道德貴似金，人生道路上有德才能行”歌聲唱出了我們每個(gè)人的心聲。

接下來(lái)，我們進(jìn)入長(zhǎng)好心的第三個(gè)環(huán)節(jié)【學(xué)模范】，讓我們靜下心來(lái)，聆聽(tīng)故事，那么今天的故事講述的又是誰(shuí)呢?首先請(qǐng)看一段道德短片—草原曼巴(好醫(yī)生)——王萬(wàn)青。

看了剛才的短片，相信大家和我一樣非常感慨，王萬(wàn)青克服重重困難，40多年來(lái)，他視藏鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，視牧民為親人，全心全意為牧民群眾解除病痛，得到了廣泛的尊敬和愛(ài)戴，書(shū)寫(xiě)了一段藏漢水乳交融的民族團(tuán)結(jié)佳話。群眾親切地稱他為“草原曼巴(好醫(yī)生)”。他的這種扎根瑪曲高原，情系醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，在瑪曲草原從80年代開(kāi)始到今天被傳為佳話。

下面，我們有請(qǐng)宣講員為我們講述社區(qū)衛(wèi)生站大夫高建林愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的故事。

掌聲有請(qǐng)!

————————————————————————————

非常感謝宣講員的精彩講述。今天故事中的主人公高建林也應(yīng)邀來(lái)到了我們現(xiàn)場(chǎng)，掌聲有請(qǐng)，請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)——

(現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)短采訪)你好，剛才聽(tīng)了您的故事，感動(dòng)之余更多的是敬佩，這10多年來(lái)您想的最多的是什么?是什么信念讓您堅(jiān)持這么做呢!

高大夫很謙虛，很樸實(shí)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻用10多年的實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么叫敬業(yè)，什么叫無(wú)私，從青春韶華到兩鬢染霜，他以赤子之心,把人生最美好的時(shí)光和智慧無(wú)私地奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)父老,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一名醫(yī)務(wù)工作者的神圣使命。

好，下面，我們進(jìn)入長(zhǎng)好心的第四個(gè)環(huán)節(jié)：【誦經(jīng)典】。今天我們要誦讀的道德經(jīng)典是：“己有能勿自私人所能勿輕眥?！笔紫茸屛覀円黄饋?lái)誦讀一遍——

這句話出自《弟子規(guī)》中的第三十三講“己有能勿自私人所能勿輕眥勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新人不閑勿事攪人不安勿話擾”。意思是：當(dāng)你有能力可以服務(wù)眾人的時(shí)候，不要自私自利，只考慮到自己，舍不得付出。如果別人有能力，不能輕視，更不能妒忌?！暗茏印钡囊馑加袃蓚€(gè)：一是指孩子;一是指學(xué)生;“規(guī)”就是規(guī)范?！兜茏右?guī)》這本書(shū)，僅次于《三字經(jīng)》。《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)、教育孺子的最佳讀物。

正如今天故事中的主人公高建林，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。自己有能力服務(wù)眾人的時(shí)候，不是自私自利，只考慮到自己，舍不得付出，而是無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私地服務(wù)眾人、幫助眾人。讓我們一起把這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神播撒開(kāi)來(lái)，傳承下去，做道德的傳播者、踐行者，那么您也一定會(huì)成為道德的受益者，而事實(shí)上，我們很多朋友也正是這樣做的，因?yàn)樾腋：椭C是我們每一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的渴望。

好，下面讓我們?cè)俅斡眯恼b讀這句道德精典，加深印象：“己有能勿自私人所能勿輕眥?！?/p>

下面，我們進(jìn)入長(zhǎng)好心的第五個(gè)環(huán)節(jié)：【發(fā)善心】。

道德歌曲平靜我們的心靈，先進(jìn)事跡觸動(dòng)我們的心靈，經(jīng)典語(yǔ)錄凈化我們的心靈，經(jīng)過(guò)這樣的靜心、洗心、養(yǎng)心、長(zhǎng)好心的過(guò)程，相信大家一定有所感悟，下面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大家此時(shí)內(nèi)心的感受。有哪位朋友愿意和我們分享的，請(qǐng)舉手示意。

非常感謝各位朋友的分享，同樣也非常感謝大家的傾聽(tīng)。道，源于教育，道，重在傳承，道，貴在堅(jiān)持。朋友們，讓我們一起踐行我們的道德感悟，用心收獲感動(dòng)，用情傳遞感激，用行回報(bào)感恩，存好心，做好事，當(dāng)好人，有好報(bào)。

好，接下來(lái)我們進(jìn)入道德講堂的第六個(gè)環(huán)節(jié)，也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)【送吉祥】。

朋友們，中華五千年的文明積淀告訴我們：積善之家必有余慶，好心人一生平平安安，厚德者事事如意吉祥。

今天我們準(zhǔn)備了一份小小的心意送給大家,下面有請(qǐng)宣講員為大家送上吉祥小物，物品雖小，真情無(wú)價(jià)，衷心地祝愿大家：厚德善行，吉祥相伴!

本次道德講堂到這兒就結(jié)束了，大家拿到后可以依次退場(chǎng)，感謝大家的熱情參與，謝謝大家!再見(jiàn)!

道德講堂主持詞(篇6)

各位來(lái)賓，朋友們，大家好!歡迎走進(jìn)道德講堂，我是主持人。這是(主辦方)第期道德講堂。

道德講堂是弘揚(yáng)道德的場(chǎng)所，那么，道德是什么?辭海中對(duì)于道德的定義是這樣的，它是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。那么通俗地說(shuō)，道德代表著社會(huì)的正面價(jià)值取向，與人而言，道德的力量，用一個(gè)詞兒來(lái)形容特別貼切，那就是“正能量”。

其實(shí)，道德并非都是大是大非，它也體現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)中，在擁擠的公車(chē)上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一張廢紙;在家里，我們替父母分擔(dān)一些煩惱。這些都是道德的表現(xiàn)。

可以說(shuō)，人的一生中最大的財(cái)富就是道德，因?yàn)樨?cái)富隨時(shí)都可能更換主人，唯有道德根植于人的內(nèi)心，無(wú)法改變。

在道德講堂，我們用身邊人講身邊事，身邊人說(shuō)自己事，身邊事教身邊人，讓心靈在道德講堂凈化，讓好心在道德講堂滋長(zhǎng)。

今天的道德講堂有七個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“自我反省、唱首歌、看短片、聽(tīng)故事、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥”。

道德講堂，是長(zhǎng)好心的地方，到這里就是來(lái)長(zhǎng)好心的。長(zhǎng)好心做好人，好人有好報(bào)，給自己、給家人帶來(lái)平安、吉祥。長(zhǎng)好心要真心實(shí)意，請(qǐng)大家“三問(wèn)”自己：自己的心壞不壞?自己的心偏不偏?自己的心好不好?

請(qǐng)我們集體起立，對(duì)“德”鞠躬，默默“三問(wèn)”自己后，有則改之無(wú)則加勉，讓我們一起做好事做善事得吉祥。

【第二個(gè)環(huán)節(jié)唱歌曲】

下面，我們來(lái)學(xué)一首歌曲。在家盡孝心，出門(mén)講誠(chéng)信，走出小家進(jìn)大家，都是一家人，隨著道德講堂的開(kāi)辦，這首《三德歌》已經(jīng)深入人心。下面，有請(qǐng)志愿者為我們演唱《三德歌》，掌聲有請(qǐng)。

【第三個(gè)環(huán)節(jié)看短片】

(短片內(nèi)容不定，關(guān)于傳播文明、宣揚(yáng)好人好事均可。范例：中華民族自古是個(gè)禮儀之邦，文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)城市良好形象的展現(xiàn)。下面，我們通過(guò)短片來(lái)學(xué)習(xí)一些文明禮儀方面的知識(shí)。請(qǐng)看大屏幕。

文明禮儀體現(xiàn)在方方面面，我們相信，只要每個(gè)人都從一點(diǎn)一滴做起，我們的城市文明程度一定會(huì)不斷提高，我們的生活也會(huì)越來(lái)越美好。)

【第四個(gè)環(huán)節(jié)聽(tīng)故事】

道德講堂是屬于大家的講堂，在我們身邊，有很多“平民英雄”和“凡人善舉”，道德講堂中講過(guò)很多讓人感動(dòng)的故事。

有請(qǐng)志愿者(道德模范、身邊好人)為我們講述故事。 (介紹故事里的道德模范)他們堅(jiān)守道德信仰，并將之付諸實(shí)踐。他們得到了社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。好人必有好報(bào)，我們相信，堅(jiān)守道德，就會(huì)得到道德的回饋。

【第五個(gè)環(huán)節(jié)誦經(jīng)典】

中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，讓我們從先哲留下的經(jīng)典詩(shī)文中，感悟人生的真、善、美。有請(qǐng)志愿者帶領(lǐng)大家誦讀經(jīng)典。

【第六個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)善心】

從唱第一首歌曲到剛才一起誦讀經(jīng)典，我想，現(xiàn)場(chǎng)的朋友們，你們一定有自己的感悟，誰(shuí)愿意和大家分享一下?

感悟一;感悟二;...

【第七個(gè)環(huán)節(jié)送吉祥】

道德講堂是激發(fā)善心，抒發(fā)善意的地方，今天，我們?yōu)槊恳晃粎⑴c者準(zhǔn)備了一份小禮品。(介紹禮品的涵義及寓意)

讓我們?cè)诘赖轮v堂學(xué)好人，長(zhǎng)好心，在社會(huì)上當(dāng)好人，做好事。好心人平安，厚德者吉祥!

那么，在發(fā)放禮品的間隙，我想和大家分享一個(gè)小故事，故事的名字叫最后一堂課。

一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，最后在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧。”

弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來(lái)，哲學(xué)家問(wèn)：“現(xiàn)在我們坐在曠野中，曠野里長(zhǎng)滿雜草，我想知道的是如何除掉這些雜草?！钡茏觽兎浅ｓ@愕，他們都沒(méi)有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問(wèn)的竟是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題。

一個(gè)弟子首先開(kāi)口，說(shuō)：“老師，只要有鏟子就夠了?！闭軐W(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。

另一個(gè)弟子接著說(shuō)：“用火燒也是很好的辦法。”哲學(xué)家笑了一下，示意下一位。

第三個(gè)弟子說(shuō)：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！苯又v的是第四個(gè)弟子，他說(shuō)：“除掉雜草，只要把根挖出來(lái)就行了。”

等弟子們都講完了，哲學(xué)家站起來(lái)，說(shuō)：“課就上到這里，你們回去后，按照各自的方法除去一片雜草，沒(méi)除掉的，一年后，再來(lái)相聚。”

一年后，他們都來(lái)了，不過(guò)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿稻谷的莊稼地。弟子們圍著草地坐下，等待哲學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒(méi)有來(lái)。

多年后，哲學(xué)家去世了，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，發(fā)現(xiàn)他在書(shū)的最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼，同樣，要想讓靈魂無(wú)紛擾，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。

朋友們，今天的道德講堂到此結(jié)束，感謝大家的參與，謝謝。

道德講堂感悟心得10篇

希望這篇“道德講堂感悟心得”能為您解決相關(guān)問(wèn)題的困擾，并期望您從本網(wǎng)頁(yè)中獲得收獲。感言在我們應(yīng)對(duì)生活挑戰(zhàn)的時(shí)候起到至關(guān)重要的作用。當(dāng)我們經(jīng)歷一些事情或面臨某些場(chǎng)景時(shí)，能夠表達(dá)一些感言，傾訴內(nèi)心的感受，對(duì)我們意義非凡。

道德講堂感悟心得(篇1)

參加道德講堂心得體會(huì)范文

“積小善為大善”、“積小德為大德”大善大德就是道德的最高標(biāo)準(zhǔn)，以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《參加道德講堂心得體會(huì)范文》由培訓(xùn)心得體會(huì)欄目為您精心提供，歡迎大家瀏覽參考。

我校由蒙松生副校長(zhǎng)組織開(kāi)展的“道德大講堂”活動(dòng)，學(xué)習(xí)了有關(guān)哈爾濱市創(chuàng)建全國(guó)文明城市的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我再次加深了對(duì)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的認(rèn)識(shí)，并深有體會(huì)。

道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類(lèi)文明，特別是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德的定義可以概括為：道德是一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)系的一種特殊的行為規(guī)范。這一概念說(shuō)明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的`。道德與法律不同，它是依據(jù)社會(huì)輿論、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來(lái)判斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的內(nèi)心觀念來(lái)維持。道德一詞由來(lái)已久。早在兩千多年以前，我國(guó)古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個(gè)詞語(yǔ)。“道”表示事物運(yùn)動(dòng)變化的規(guī)則;“德”表示對(duì)道”認(rèn)識(shí)之后，按照它的規(guī)則把人與人之間的關(guān)系處理得當(dāng)。從中國(guó)儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開(kāi)始，千百年來(lái)。人們就一直重視道德問(wèn)題。

全國(guó)文明城市是我國(guó)城市的最高榮譽(yù)，是十分重要的無(wú)形資產(chǎn)和戰(zhàn)略資源，能夠極大增強(qiáng)城市的吸引力、凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市既是加快實(shí)施新戰(zhàn)略、奮力實(shí)現(xiàn)新跨越的題中應(yīng)有之

義，又可以在創(chuàng)建中促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和城市面貌的全面提升。可以想見(jiàn)，創(chuàng)城將帶來(lái)城市建設(shè)大提速、市容環(huán)境大改觀、人民生活大提高、市民素質(zhì)大提升。創(chuàng)城將讓我們的城市更美麗，讓我們的家園更美好。

爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，需要每一位市民參與其中。生活在現(xiàn)代文明的大都市，是所有市民的共同心愿。爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市，就是要為廣大市民打造更加美好、更加宜居的城市家園。創(chuàng)城為了人民，創(chuàng)城依靠人民，創(chuàng)城需要全體市民的共同參與。要樹(shù)立人人都是城市形象、人人都代表城市文明的意識(shí)，在積極參與各項(xiàng)創(chuàng)城具體工作的同時(shí)，自覺(jué)規(guī)范自己的一言一行，堅(jiān)決革除亂扔雜物、隨地吐痰、亂穿馬路等陋習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成文明習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明市民。 培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，可以形成強(qiáng)大示范效應(yīng)，引領(lǐng)思想道德的進(jìn)步和提升。人品、官品如同干部的兩翼，缺一不可。人品高尚者，日三省其身，時(shí)刻保持警醒，面對(duì)權(quán)力、金錢(qián)、美色的誘惑不喪失道德底線，不迷失人生方向，始終對(duì)群眾感情真摯，對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)可靠，對(duì)同事熱心誠(chéng)懇。沒(méi)有好的人品做底子，一旦權(quán)力在手，勢(shì)必生邪心、走歪路、辦壞事。做人不僅要有好的人品，還要有良好的職業(yè)道德。共產(chǎn)黨員的“德”應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，即要有高尚堅(jiān)定的理想信念，有強(qiáng)烈牢固的公仆意識(shí)，有實(shí)事求是的工作作風(fēng)，樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，一身正氣、一塵不染，始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)，做一名優(yōu)秀的中國(guó)人。

心得體會(huì)欄目推薦鏈接：

心得體會(huì)的范文匯總

培訓(xùn)心得體會(huì)范文匯總

道德講堂心得體會(huì)大全

道德講堂感悟心得(篇2)

人的一生都在奮斗，為了前途，為了家庭，為了理想，為了信仰，奮斗的原動(dòng)力多種多樣，奮斗的途徑和方式也是千差萬(wàn)別，但是所有的奮斗都不應(yīng)離開(kāi)一點(diǎn)，那就是符合道德標(biāo)準(zhǔn)。

道德是人類(lèi)生活的群體屬性，是社會(huì)生活的秩序要求，失卻了道德，人類(lèi)群體將變得毫無(wú)秩序而引發(fā)爭(zhēng)吵、內(nèi)亂甚至戰(zhàn)爭(zhēng)。從古至今，道德都是中華民族的傳統(tǒng)組成部分，從“禮義廉恥”到“仁義禮智信”，從“忠孝節(jié)義”到“智仁勇”，道德被賦予了不同的內(nèi)容，然而就是這些自古演變來(lái)的不同內(nèi)容組成了今天道德的內(nèi)涵。

從古至今，道德文明都是中華民族一直弘揚(yáng)的精神，然而到了今天，隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的空前劇烈轉(zhuǎn)型，道德領(lǐng)域也受到了強(qiáng)烈的沖擊。道德失范、誠(chéng)信缺失、人生觀價(jià)值觀的扭曲、是非善惡美丑不分、拜金享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義、見(jiàn)利忘義、損人利己、、腐化墮落、道德冷漠、喪失良知，以上種種不良行為充斥著如今媒體的頭版頭條，而在沒(méi)有被媒體曝光的生活中更是隨處可見(jiàn)。如今的社會(huì)是道德滑坡的社會(huì)，中國(guó)在實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)后，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就后，面臨的是精神文明建設(shè)的缺失，而產(chǎn)生的不良后果正在逐漸擴(kuò)大。建立完善的與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的公民道德體系，實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化、培育現(xiàn)代化公民迫在眉睫。

道德分為社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德和家庭美德，人類(lèi)在群體中扮演的各個(gè)角色都需要道德來(lái)維系秩序。職業(yè)道德是人類(lèi)在職場(chǎng)中需遵循的秩序，它滲透到各行各業(yè)，影響著每一個(gè)職場(chǎng)中人。身為金融行業(yè)的一份子，職業(yè)道德缺失風(fēng)險(xiǎn)更是伴隨著我們左右，其后果也是非同小可。因此，我們更要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，加強(qiáng)思想道德教育，把好思想道德防線。

一、要警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢防線。每個(gè)工作崗位都被賦予了責(zé)任與權(quán)力，權(quán)力越大，責(zé)任越大，而每個(gè)人都會(huì)面臨責(zé)任與權(quán)力的失衡。任何腐化、腐朽行為都是從思想的蛻化開(kāi)始的，都有一個(gè)思想演變的過(guò)程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強(qiáng)思想教育也是反腐倡廉的根本之策。

二、要從嚴(yán)自律，管住自己。當(dāng)前不擇手段的追求利潤(rùn)化已經(jīng)逐步滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，形形色色的價(jià)值觀不斷充斥著人們的思想，越是在這種形勢(shì)下，越要保持清醒的頭腦，越要保持艱苦奮斗的作風(fēng)。尤其是中小企業(yè)信貸審查人員、中小企業(yè)貸審會(huì)秘書(shū)，要堅(jiān)決客觀公正的審查每一筆授信項(xiàng)目、嚴(yán)格按照規(guī)章統(tǒng)計(jì)每一次投票結(jié)果，稍有差池將給分行的資產(chǎn)安全帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。

心有多大，舞臺(tái)就有多大，理想和信仰是人生前進(jìn)的動(dòng)力之源，要想實(shí)現(xiàn)理想，最根本的就是遵守道德標(biāo)準(zhǔn)，勤儉奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取、誠(chéng)信守則、勇于承擔(dān)，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛(ài)。

道德講堂感悟心得(篇3)

下午，我榮幸作為南寧市江南區(qū)法院的干警代表之一來(lái)到南寧市圖書(shū)館參加由南寧市江南區(qū)人民檢察院主辦的道德講堂活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的領(lǐng)悟機(jī)會(huì)。

寧宇同志現(xiàn)任南寧市人民檢察院副檢察長(zhǎng)、主訴檢察官。他先后榮獲南寧市“優(yōu)秀公訴人”、廣西“十佳公訴人”等榮譽(yù)稱號(hào)，20xx年榮獲全國(guó)“十佳公訴人”，20xx年3月榮記個(gè)人一等功一次。在寧宇同志的腦海里，學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)習(xí)不僅是工作的需要，更是生活的需要。他不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)提升業(yè)務(wù)水平。工作中深入鉆研法律理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒法律法規(guī)、司法解釋、上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)下發(fā)的業(yè)務(wù)材料等，做到吃透精義、靈活運(yùn)用。寧宇同志處處以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在開(kāi)展重大活動(dòng)中勇挑重?fù)?dān)作表率。在10年公訴生涯中，寧宇同志共獨(dú)立審查起訴各類(lèi)一審刑事案件338件511人，承辦了多起在廣西有重大影響的疑難復(fù)雜案件。寧宇同志展現(xiàn)了檢察官愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)有為、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌和秉公執(zhí)法、為民執(zhí)法的不懈追求。

道德講堂使人深受感動(dòng)和啟發(fā)，身邊的故事更是催人奮進(jìn)。透過(guò)這次領(lǐng)悟，教育我要樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自我鍛煉成一個(gè)具有良好的社會(huì)主義道德的人。透過(guò)這次領(lǐng)悟，進(jìn)一步加強(qiáng)了我的職責(zé)感，明確自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本子工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。透過(guò)這次領(lǐng)悟，使我更加鐘愛(ài)本職工作，做好愛(ài)崗敬業(yè)，在自我的工作崗位干一行愛(ài)一行，自覺(jué)樹(shù)立良好形象，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

道德講堂感悟心得(篇4)

參加職工道德講堂暨青年文化大講堂的講座，收獲很多，感受頗深，盡管時(shí)間短，但我覺(jué)得老師對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強(qiáng)搞好本職工作的信心，也是一次加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)習(xí)職業(yè)道德、樹(shù)立良好的職業(yè)道德，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強(qiáng)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心自覺(jué)地樹(shù)立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。結(jié)合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好社會(huì)主義職業(yè)道德的人。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立搞好本職工作的信心。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，干一行，愛(ài)一行，在平凡中奉獻(xiàn)，它看似平凡，實(shí)則偉大。正如雷鋒說(shuō)的如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位。作為一名檢修工，我深深體會(huì)到檢修作業(yè)的艱辛與重要性，當(dāng)設(shè)備故障影響生產(chǎn)時(shí)，看到人們期望的眼神，我深深感到責(zé)任，我有義務(wù)去做好，服務(wù)好。在自我的工作崗位自覺(jué)樹(shù)立檢修工作的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，立志在本崗位奉獻(xiàn)一份力量。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)感，明了自我的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。自我的遵紀(jì)守法意識(shí)得到強(qiáng)化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自我約束潛力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，從小時(shí)做起，自覺(jué)遵守道德規(guī)范，

總之，在今后工作當(dāng)中，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹(shù)立起來(lái)、自覺(jué)踐行開(kāi)來(lái)，必須要起到模范帶頭作用，把道德行為規(guī)范作為自我思想道德建設(shè)的核心資料，貫穿于實(shí)踐工作生活中去，與此刻經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)方面，以身作則，努力做好職工道德的模范實(shí)踐者和用心推動(dòng)者;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。

道德講堂感悟心得(篇5)

一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè)，對(duì)待學(xué)生以外，還必須自覺(jué)地，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

參加本次道德講堂學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。其中，給我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：

1．音量要適當(dāng)，有抑揚(yáng)頓挫之美感

有人說(shuō)“上課時(shí)一門(mén)藝術(shù)”，我覺(jué)得最直接的就表現(xiàn)在語(yǔ)言上，要讓學(xué)生有聽(tīng)覺(jué)上的美感。所以，教師講課時(shí)，聲音應(yīng)當(dāng)有抑揚(yáng)頓挫之美。同時(shí)，講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過(guò)大，否則，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。但如果聲音太低，又很難聽(tīng)清，會(huì)影響教學(xué)效果。

2．語(yǔ)言要精練、生動(dòng)、形象，有吸引力

提高課堂效率的最直接的途徑就是不說(shuō)廢話、閑話，與教學(xué)無(wú)關(guān)的話。所以，講課要抓中心，不說(shuō)廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)，這樣，學(xué)生聽(tīng)課的效率會(huì)有很大的提高，使我們的教學(xué)事半功倍。

“興趣是最好的老師”，生動(dòng)、形象、有吸引力的語(yǔ)言，會(huì)很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但必須注意，不能“過(guò)”，否則會(huì)失去教學(xué)的重點(diǎn)。

3．目光要柔和、親切、有神

眼睛是心靈的窗口，在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做不僅有損于教師在學(xué)生心目中的形象，更有可能給學(xué)生造成心理傷害。

4．站姿要自然、大方、得體，還要注意站立的位置

老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過(guò)于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過(guò)大過(guò)急。而且，站立的位置也要注意，既要得體，又要不遮擋學(xué)生的視線。

5．手勢(shì)要得體、自然、恰如其分

老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。

因此，我決心從以下幾方面努力完善自己。

一、儀表。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感覺(jué)。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。

二、舉止。舉止方面，我認(rèn)為應(yīng)該從坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等方面來(lái)要求自己。在我看來(lái)，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣。

三、語(yǔ)言。語(yǔ)言是教師在教育學(xué)生時(shí)使用的最主要的手段。因此，教師的語(yǔ)言必須規(guī)范、準(zhǔn)確、生動(dòng)，我會(huì)努力運(yùn)用語(yǔ)言的力量激發(fā)學(xué)生的求知欲，撥動(dòng)學(xué)生的上進(jìn)心，把知識(shí)和感情送進(jìn)學(xué)生的心田，讓學(xué)生知曉做人的道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同后，再指導(dǎo)其行為，以加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。

四、禮儀。教師應(yīng)該通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人的尊重，從而給學(xué)生良好的影響。我要努力做好“四個(gè)一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問(wèn)候、一句道歉。努力為學(xué)生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實(shí)這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是必須具備的。

“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學(xué)習(xí)，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，言傳身教，做學(xué)生喜歡的老師。

道德講堂感悟心得(篇6)

20xx年8月29日，“鐘聲道德講堂”培訓(xùn)在綜合樓二樓開(kāi)講，鐘康校長(zhǎng)、名師工作室z主任、z副校長(zhǎng)、z副校長(zhǎng)為我們準(zhǔn)備了豐盛的精神大餐。一天的培訓(xùn)非常短暫寶貴，作為青年教師的我從中汲取了很多的營(yíng)養(yǎng)。

上午，z校長(zhǎng)作了熱情洋溢的講話，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，用愛(ài)心來(lái)工作。特別是z校長(zhǎng)那段“買(mǎi)肉的故事”，更堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們廣中這片充滿希望的熱土的信心。我以人民教師為榮，會(huì)努力讓自己成為一名受人尊敬的人民教師。

接著，名師工作室z主任在戰(zhàn)術(shù)上教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。給我最大啟發(fā)的就是其中的“善假于物，善于識(shí)人”。他以教科室z主任的事例告訴我們請(qǐng)教老教師的必要性，還回憶了他自己與z校長(zhǎng)的“學(xué)術(shù)之爭(zhēng)”。我不會(huì)忘記他的提醒，“有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生；有什么樣的朋友就會(huì)有什么樣的生活”。

作為一線教師，z主任還和我們分享了他和同學(xué)們之間的故事，他知識(shí)淵博、機(jī)智、幽默，在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候從容冷靜，他就是一位老中醫(yī)，時(shí)刻不忘四個(gè)字“望、聞、問(wèn)、切”。

z主任還非常重視細(xì)節(jié)，在本次講座中，他還教新老師如何作自己介紹、教師如何著裝、教師如何站、如何板書(shū)等等。

下午兩位副校長(zhǎng)的講座也很精彩。

在政教處工作了20多年的z副校長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)學(xué)校的一草一木都了如指掌，一開(kāi)始他便帶著我們青年教師熟悉校園，在他細(xì)致講解后，我們對(duì)學(xué)校有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。他還詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)以及紀(jì)律八條底線。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不僅僅是教書(shū)， “育人”也不可或缺。

最后是z副校長(zhǎng)以“讓自己閃亮登場(chǎng)，直至完美謝幕”為題的講座。他從儀表儀態(tài)、精心備好第一節(jié)課、肢體及語(yǔ)言、提高人際交往能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、班主任工作、教育教學(xué)中應(yīng)注意的一些問(wèn)題等方面作了生動(dòng)有趣的發(fā)言。李副校長(zhǎng)傳授的方法都相當(dāng)巧妙，有的是他多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，他卻毫無(wú)保留的與大家分享，比如“少一些嘶吼，多用眼光”、“管理好情緒”、“批評(píng)學(xué)生不要翻舊賬”“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”等。

另外，z副校長(zhǎng)的話語(yǔ)讓人警醒，“成功的時(shí)候，不要忘記過(guò)去；失敗的時(shí)候，不要忘記還有未來(lái)”。

這一次的講座讓我受益匪淺，也讓我更清楚自己應(yīng)該努力的方向。在今后的工作中，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的大姐姐，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

道德講堂感悟心得(篇7)

星期五下午，咱們聆聽(tīng)了道德講堂，啟發(fā)很深。

道德講堂主要講的是與誠(chéng)信交友。誠(chéng)實(shí)就是表里如一，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自我承擔(dān)的義務(wù)。誠(chéng)實(shí)和 守信是統(tǒng)一的。守信以誠(chéng)實(shí)為基礎(chǔ)，離開(kāi)誠(chéng)實(shí)就無(wú)所謂守信。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人安身立命的根本。然而，咱們這天所講的“誠(chéng)信”，就是不好欺騙別人，做老實(shí)人。 誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，是立身之本、成事之基、發(fā)展之道。一個(gè)人只要活的誠(chéng)實(shí)，守信用，就等于有了一大筆財(cái)富，一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)，守信用，不貪圖本不屬于自我 的東西。人生最重要的是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍重的財(cái)富。因此，咱們要在生活中誠(chéng)實(shí)、守信，這樣才能得到別人的信任。

咱們 播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格;道德已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與禮貌交談，千萬(wàn)不好把行為習(xí)慣看作小 事?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓咱們從此刻做起，從自我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，與誠(chéng)信為友。

道德講堂感悟心得(篇8)

人的思想固然重要，但并不是紙上談兵，而是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)去。中午，我們觀看了《道德講堂》的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，便深有感觸。

在講到拾金不昧的話題時(shí)，放了一個(gè)片段：兩個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在清掃大街時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)皮包，里面有1元、5元、10元、20元零鈔?，F(xiàn)在的人見(jiàn)到錢(qián)包，很少有人能夠上交，都會(huì)獨(dú)吞。而她們二位卻沒(méi)有，在寒風(fēng)下等了近5個(gè)小時(shí)，才等來(lái)了失主。雖然面值小，但零零總總加起來(lái)有2萬(wàn)元錢(qián)，可想而知失主當(dāng)時(shí)有多么著急。清潔工，或許會(huì)被許多人看不起，甚至鄙視。她們雖然身份卑微，但她們非常樂(lè)觀向上，充滿了對(duì)明天的向往和自信。失主得到失而復(fù)得的錢(qián)時(shí)，硬要給她們酬謝金，可她們卻一再推辭，沒(méi)有收下。

面對(duì)金錢(qián)的誘惑，我相信許多人都會(huì)占為己有，但有一些人會(huì)拾金不昧，但畢竟在少數(shù)，所以當(dāng)今社會(huì)很需要以這種事來(lái)激勵(lì)人們。有些人在交談時(shí)，會(huì)說(shuō)自己撿到錢(qián)包后不會(huì)占為己有，但真正的錢(qián)包擺在眼前時(shí)，不會(huì)有幾個(gè)人能說(shuō)到做到。俗話說(shuō)“君子愛(ài)財(cái)取之有道”，意思是君子也很喜歡錢(qián)這東西，但他們都是以正規(guī)的途徑來(lái)獲得的，從來(lái)不會(huì)拿不義之財(cái)。如果有一天，我的錢(qián)包丟了，是否還會(huì)有人還來(lái)呢？我們應(yīng)該換位思考：如果我是失主，肯定希望有好心人把我的錢(qián)包還回來(lái)。同樣如果我們撿到錢(qián)包，一定要盡力找到失主，幫助他人。

蘇格拉底曾經(jīng)用實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：“要想根除曠野里的`雜草，方法只有一個(gè)，那就是在上面種上莊稼；同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。”我們也應(yīng)該用這句話反省一下自己的不足。

道德講堂感悟心得(篇9)

星期五下午，我們聆聽(tīng)了道德講堂，啟發(fā)很深。

道德講堂主要講是與誠(chéng)信交友。誠(chéng)實(shí)就是表里如一，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己承擔(dān)義務(wù)。誠(chéng)實(shí)和守信是統(tǒng)一。守信以誠(chéng)實(shí)為基礎(chǔ)，離開(kāi)誠(chéng)實(shí)就無(wú)所謂守信。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人安身立命根本。然而，我們今天所講“誠(chéng)信”，就是不要欺騙別人，做老實(shí)人。誠(chéng)信是做人基本準(zhǔn)則，是立身之本、成事之基、發(fā)展之道。一個(gè)人只要活誠(chéng)實(shí)，守信用，就等于有了一大筆財(cái)富，一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)，守信用，不貪圖本不屬于自己東西。人生最重要是誠(chéng)實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴財(cái)富。所以，我們要在生活中誠(chéng)實(shí)、守信，這樣才能得到別人信任。

我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格;道德已被人們放在心里一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把行為習(xí)慣看作小事?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。每個(gè)人舉手投足之間都傳遞著豐富信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，與誠(chéng)信為友。

道德講堂感悟心得(篇10)

通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)推動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，同時(shí)以這種干部職工講課的形式，營(yíng)造朝氣蓬勃、精神振奮、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍。下面我來(lái)談?wù)勚v座的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、開(kāi)拓創(chuàng)新，加大學(xué)習(xí)力度

通過(guò)開(kāi)展講座來(lái)充分挖掘本處干部職工的潛力，根據(jù)自己的崗位職能、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好等申報(bào)1個(gè)專(zhuān)題，結(jié)合工作實(shí)際授課，使所學(xué)知識(shí)得到充分發(fā)揮，同時(shí)又做到理論聯(lián)系實(shí)際，使知識(shí)在工作中得到真正實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。

二、超前思考，變被動(dòng)為主動(dòng)

學(xué)貴有志，要愿學(xué)。當(dāng)今世界是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世界，科技變革日新月異，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。對(duì)知識(shí)具有頻譜寬度和譜線高度的雙重要求。長(zhǎng)期不學(xué)習(xí)，思想就會(huì)僵化、知識(shí)就會(huì)老化、能力就會(huì)退化。因此，學(xué)習(xí)是黨性思想進(jìn)步的階梯、是業(yè)務(wù)知識(shí)更新的源泉、是工作能力提升的保證。我們對(duì)業(yè)務(wù)工作要不斷提出更高的要求，要保持和鞏固優(yōu)勢(shì)，就必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型個(gè)人的要求，主動(dòng)作為，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為人生態(tài)度、生活方式和畢生追求，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。既要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)，也要向身邊的人民群眾學(xué)習(xí)；既學(xué)習(xí)理論知識(shí)，又學(xué)習(xí)具體實(shí)踐；既學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又陶冶情趣操守；既有博學(xué)之望，又有一技之長(zhǎng)；既堅(jiān)持上下而求索，又時(shí)常溫故而知新。

我們干部職工要自覺(jué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)有所教、學(xué)有所論、學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。積極推動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)資源轉(zhuǎn)化，要把本單位的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)方法優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和水平的優(yōu)勢(shì)。

三、注重實(shí)效，用活動(dòng)推動(dòng)工作

把干部職工講課過(guò)程作為學(xué)習(xí)提高過(guò)程，在活動(dòng)中干部職工不但努力自學(xué)，還互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為促進(jìn)干部職工熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)起到了積極作用，為真正培養(yǎng)水平高、覺(jué)悟高、悟性高，站著能講、坐下能寫(xiě)、工作能干的干部隊(duì)伍打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而推動(dòng)了全鎮(zhèn)工作登臺(tái)階、上水平。通過(guò)開(kāi)展講座活動(dòng)，干部職工不僅牢固掌握了相關(guān)知識(shí)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是群學(xué)群用，有力提升了全處干部職工的政策理論水平、工作能力和自身素質(zhì)，對(duì)團(tuán)體參與能力、閱讀思維能力、口頭表達(dá)能力都有很大幫助。

道德講堂課件精選十三篇

教案課件是教師預(yù)先準(zhǔn)備好的用來(lái)上課的工具，但課件內(nèi)容需要教師自行設(shè)計(jì)和完善。教師需要按照教案課件來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我們?cè)诓殚喼邪l(fā)現(xiàn)了一篇非常實(shí)用的“道德講堂課件”，誠(chéng)邀大家閱讀、點(diǎn)贊和評(píng)論，幫助我們更好地分享知識(shí)！

道德講堂課件 篇1

班級(jí):五年三班

主題:我們的節(jié)日.清明節(jié)

時(shí)間:2013年4月5日

一、教學(xué)目標(biāo)

1、緊密結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市,推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)取得新成效,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人.2、通過(guò)“道德講堂,生生學(xué)習(xí)古今賢德,人人爭(zhēng)當(dāng)美德少年”,把“班級(jí)道德講堂”建設(shè)成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學(xué)校全員育人的重要平臺(tái).3、增強(qiáng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,熱愛(ài)民族文化,主動(dòng)地傳承民族文化、弘揚(yáng)民族文化.二、主要流程

1.唱一首歌.歌曲名稱:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

2.看一部短片.短片題目:《救人英雄鄭益龍》

3.誦一段經(jīng)典.誦讀《誰(shuí)會(huì)臉紅》

4.講一個(gè)故事.故事題目:《為保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)英勇?tīng)奚獎(jiǎng)⑽膶W(xué) 》

劉文學(xué)1945年2月出生于四川省合川縣(今屬重慶市)渠嘉鄉(xiāng)雙江村一個(gè)貧苦農(nóng)民的家庭,1952年9月進(jìn)入雙江村小學(xué)學(xué)習(xí).1957年秋,他光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì).劉文學(xué)當(dāng)年的同學(xué)李天益等人回憶

說(shuō),劉文學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好,經(jīng)常幫助同學(xué),而且熱愛(ài)勞動(dòng),14歲就能挑七八十斤的擔(dān)子.他是村里人公認(rèn)的“小大人”.1959年11月18日晚12時(shí)左右,劉文學(xué)在地里參加完集體勞動(dòng),回家時(shí)路過(guò)一塊辣椒地,發(fā)現(xiàn)同村的王榮學(xué)正在偷辣椒,打算帶到城里去賣(mài).劉文學(xué)立即上前拉住王榮學(xué),要向生產(chǎn)隊(duì)報(bào)告.王榮學(xué)情急無(wú)奈,掏出一元錢(qián)遞給劉文學(xué),還假稱和劉文學(xué)有親戚關(guān)系,希望他能放自己一馬,但劉文學(xué)絲毫沒(méi)有動(dòng)搖保護(hù)集體利益的決心,堅(jiān)決拒絕了.氣急敗壞的王榮學(xué)頓時(shí)起了歹心,想要置劉文學(xué)于死地.兩人在地里搏斗起來(lái),最后,年僅14歲的劉文學(xué)由于年小力弱,被40多歲的王榮學(xué)用背篼繩子勒死在地里.劉文學(xué)犧牲后,合川體育場(chǎng)舉行了萬(wàn)人追悼會(huì),共青團(tuán)合川縣委員會(huì)追認(rèn)劉文學(xué)為“模范少先隊(duì)員”;1960年年初,共青團(tuán)江津地委追認(rèn)劉文學(xué)為“模范少先隊(duì)員”.此后,全國(guó)少兒開(kāi)展了“學(xué)習(xí)劉文學(xué),做黨的好孩子”的活動(dòng);1983年10月,民政部批準(zhǔn)劉文學(xué)為革命烈士.5.談一番感想.(由學(xué)生評(píng)議英雄故事,講述心中感受,品悟道德力量,升華自身境界.)

6.送一份吉祥.(向?qū)W生贈(zèng)送具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物.)

7.行一個(gè)善舉.進(jìn)行網(wǎng)上祭拜英烈活動(dòng).三、班主任小結(jié).同學(xué)們,各個(gè)時(shí)期的烈士都是時(shí)代的先鋒、民族的脊梁、祖國(guó)的功臣,他們的精神光照千秋,永垂青史.我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神,革命傳統(tǒng)要牢牢記在心頭,以此激勵(lì)我們、警示我們,要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的今天社會(huì)安定祥和、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、人民安居樂(lè)業(yè)的美好生活,為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力讀書(shū)。今天的講課就到這里，下堂課我們相約 “道德講堂”不見(jiàn)不散！

道德講堂課件 篇2

浮石小學(xué)道德講堂

——“誠(chéng)信伴我行”主題班會(huì) 浮石小學(xué)六（2）班 陳慕卿

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2、使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3、懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例。

2、準(zhǔn)備《誠(chéng)信之歌》和背景音樂(lè)等。

3、準(zhǔn)備誠(chéng)信短片視頻。

4、學(xué)生做誠(chéng)信卡片。

三、活動(dòng)安排程序：

明確“誠(chéng)信”的含義——自我反省——唱《誠(chéng)信之歌》——看短片，學(xué)模范——講誠(chéng)信故事——談一番感受——誦經(jīng)典——發(fā)善心——敬道德——送吉祥——活動(dòng)總結(jié)

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、自我反省

(1)討論：什么是誠(chéng)信？

“誠(chéng)信”是指待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信，行必果，1

不說(shuō)謊，不弄虛作假。

“誠(chéng)”，主要指忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人。

“信”，主要指取信于人，信任他人。(2)自我反省。

誠(chéng)信是金。誠(chéng)信是乃做人之本。在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢？

2、唱《誠(chéng)信之歌》 《誠(chéng)信之歌》歌詞 ：

人性之美

莫過(guò)于誠(chéng)

誠(chéng)為一切善法之源 人性之貴

莫過(guò)于信

信是人生立世之本 學(xué)道存乎信

立信存乎誠(chéng)

信為道源功德母 學(xué)道存乎信

立信存乎誠(chéng)

長(zhǎng)養(yǎng)一切諸善根

3、看短片，講故事。

(1)看短片，以《誠(chéng)實(shí)守信模范—趙書(shū)兵》的故事來(lái)感悟誠(chéng)信(2)講故事

1、宋慶齡奶奶信守諾言

有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門(mén)時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

2、誠(chéng)信為本 演繹平凡人的偉大——趙書(shū)兵

趙書(shū)兵，石景山蘋(píng)果園街道西黃村彩票站店主，2010年9月，趙書(shū)兵幫彩民墊付了1024元彩票費(fèi)用，中得500萬(wàn)元巨額獎(jiǎng)金后，第一時(shí)間通知該彩民將彩票取走，其高尚品質(zhì)令無(wú)數(shù)人欽佩，并由此引發(fā)了社會(huì)公眾對(duì)“誠(chéng)實(shí)守信”這一道德標(biāo)準(zhǔn)的深刻思索。趙書(shū)兵雖是一個(gè)普普通通的人，但卻始終以“誠(chéng)信為本”的準(zhǔn)則做人做事，用實(shí)際行動(dòng)演繹了一個(gè)平凡人的偉大。

(3)學(xué)生談感受

同學(xué)們，看了短片，聽(tīng)了故事，你有何感受？跟大家分享一下吧。

(4)學(xué)生講身邊的誠(chéng)信故事

4、誦經(jīng)典

1）、生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花——海涅 2）、惟誠(chéng)可以破天下之偽，惟實(shí)可以破天下之虛——薛瑄 3）、言不信者，行不果——墨子 4）、人背信則名不達(dá)——?jiǎng)⑾?/p>

5）、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感——艾琳·卡瑟

6）、虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕——泰戈?duì)?/p>

7）、工作上的信用是最好的財(cái)富。沒(méi)有信用積累的青年，非成為失敗者不可——池田大作 8）、民無(wú)信不立——孔子

9）、走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿——高爾基

5、發(fā)善心

“誠(chéng)實(shí)守信乃立身之本”，言必行，行必果。以誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。我誠(chéng)信，我快樂(lè)！我誠(chéng)信，我成功！做個(gè)誠(chéng)信好孩子！

6、敬道德

全國(guó)的誠(chéng)信道德模范

文花枝，女，中共黨員，25歲，湘潭大學(xué)學(xué)生。

周定一，男，66歲，湖南螺絲建筑有限公司董事長(zhǎng)，高級(jí)工程師。陳潔，女，1971年8月生，中共黨員，中國(guó)網(wǎng)通集團(tuán)包頭市分公司客戶服務(wù)中心副主任。

王一碩，男，27歲，中共黨員，河南中醫(yī)學(xué)院碩士研究生。徐麗珍，女，20歲，共青團(tuán)員，福建省壽寧縣鳳陽(yáng)鄉(xiāng)基德村村民。

7、送吉祥 活動(dòng)總結(jié)：

同學(xué)們，通過(guò)這次道德講堂活動(dòng)，相信大家都認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從小事做起，做一個(gè)誠(chéng)信的孩子吧！

教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)

5、做個(gè)“誠(chéng)實(shí)守信”的有德之人

1、知道誠(chéng)信是交友之道、為人之道。正確理解誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵，懂得對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。

2、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信生活的能力。

3、在生活中努力做誠(chéng)實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度，正確看待“老實(shí)人吃虧”的思想。

教學(xué)用具 教學(xué)課時(shí)

多媒體課件 一課時(shí)

教 學(xué) 過(guò) 程

一、再誦中華經(jīng)典

1、出示中華經(jīng)典：

（1）千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。（2）小信誠(chéng)則大信立。

2、學(xué)生們讀一讀，談一談這些名言的意思。

3、學(xué)生們?cè)僮x一讀這些名言。

二、補(bǔ)充閱讀

1、出示補(bǔ)充材料：《司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人》

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要

對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病。”家人說(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。

2、學(xué)生們交流讀后的感受。

三、做有德之人

1、學(xué)生討論：你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事，和同學(xué)們講一講。

2、小組派代表上臺(tái)交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)講得好？

3、學(xué)生再次交流：看了這么多誠(chéng)實(shí)守信的故事，你有什么感受？

4、小結(jié)：同學(xué)們，“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，我們能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

5、你打算從哪些方面做起呢？

（1）小組交流

（2）全班交流小結(jié)：誠(chéng)實(shí)守信是很寶貴的精神品質(zhì)，要做到誠(chéng)實(shí)守信，應(yīng)該從小事做起，不輕易許諾，要勇于實(shí)現(xiàn)自己的承諾，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的有德之人。

四、總結(jié)

全體同學(xué)齊誦《中庸》之“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也。”

教學(xué)內(nèi)容

6、司馬光砸缸救人

教學(xué)目標(biāo)

1、知道為了完成有益的事，不怕困難和危險(xiǎn)，是勇敢的行為；只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做無(wú)益的事，是逞強(qiáng)。

2、能舉例說(shuō)出勇敢和逞強(qiáng)的區(qū)別。

3、知道一些真正勇敢人的故事。教學(xué)用具

教學(xué)課時(shí)

多媒體課件 一課時(shí)

教 學(xué) 過(guò) 程

一、首誦中華經(jīng)典

1、出示：1）子曰：“君子義以為質(zhì)，禮以行之，孫以出

之，信以成之。君子哉！”

2）子曰：“志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁?！?/p>

2、學(xué)生讀一讀。

3、談一談體會(huì)，出示注解

1）孔子說(shuō)：“君子以義為根本，以禮法來(lái)實(shí)行義，以謙遜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，以忠誠(chéng)的態(tài)度來(lái)完成。這就是君子啊！” 2）孔子說(shuō)：“志士仁人，沒(méi)有貪生怕死而損害仁的，只有犧牲自己的性命來(lái)成全仁的。”

4、學(xué)生再次齊讀。

二、“悅”讀道德故事

（一）司馬光砸缸救人

1、學(xué)生們默讀《司馬光砸缸救人》這個(gè)故事，了解故事大意。

2、指名說(shuō)一說(shuō)。

3、討論：你覺(jué)得司馬光是個(gè)什么樣的人？

4、全班交流：司馬光是一個(gè)見(jiàn)義勇為的人。

（二）再議“見(jiàn)義勇為”

1、你是怎么理解“見(jiàn)義勇為”的？你們認(rèn)為什么樣的行為是勇敢的？可以結(jié)合周?chē)耐瑢W(xué)談一談。

2、出示補(bǔ)充資料

下午，陳松、張勇和一年級(jí)的小同學(xué)劉小剛在村頭的

大樹(shù)下玩兒。大樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，里面住著許多馬蜂，這時(shí)，陳松提出要捅馬蜂窩玩的想法。

（1）思考：在該不該捅馬蜂窩玩這件事上陳松和張勇各自的意見(jiàn)是什么？

（2）突出再現(xiàn)并進(jìn)行放大、縮小處理陳松和張勇的形象、語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比。

（3）小結(jié)：在捅馬蜂窩玩這件事上，陳松和張勇產(chǎn)生了分歧。陳松堅(jiān)持要捅馬蜂窩，表面看來(lái)，陳松顯得膽大些。捅下來(lái)之后他們又表現(xiàn)得怎么樣呢？我們來(lái)看一看在關(guān)鍵時(shí)刻他倆誰(shuí)棒？

（4）張勇在馬蜂亂飛時(shí)是怎樣做的？這又說(shuō)明了什么？

（5）小結(jié)：正因?yàn)閺堄轮礼R蜂蜇人很疼，所以他極力勸阻陳松別捅馬蜂窩。在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)張勇挺身而出，保護(hù)他人，以至自己身上臉上被馬蜂蜇了好幾個(gè)大包，疼得他直掉眼淚。他掉眼淚，并不是因?yàn)楸获R蜂嚇的，而使因?yàn)轳R蜂蜇人實(shí)在太疼了。不由自主的掉下了眼淚并沒(méi)有哭起來(lái)，而是強(qiáng)忍著疼痛，我們說(shuō)張勇真是個(gè)勇敢的好孩子。

三、總結(jié)

今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)明白了什么是勇敢，什么是蠻干與逞強(qiáng)。希望同學(xué)們向真正勇敢的人學(xué)習(xí)，在日常生活小事中逐步培養(yǎng)勇敢精神，做真正勇敢的好少年。教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

1、敬佩真正勇敢的人，愿意向勇敢的人學(xué)習(xí)。不喜歡逞強(qiáng)的行為，不愿意逞強(qiáng)。

2、做有益的事，不怕困難和危險(xiǎn)，表現(xiàn)出勇敢精神。不逞強(qiáng)，見(jiàn)到逞強(qiáng)的行為能加以勸阻。教學(xué)用具 教學(xué)課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)用具 教學(xué)課時(shí)

多媒體課件 一課時(shí)

教 學(xué) 過(guò) 教學(xué)內(nèi)容

多媒體課件 一課時(shí)

教 學(xué) 過(guò) 12

程

程

道德講堂課件 篇3

道德大講堂-----“感恩之心”教案

開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，世上有一種愛(ài)是最無(wú)私的，那就是父母的愛(ài)；有一種行為叫做感恩，擁有感恩的人是最美麗的，做感恩之事的人是最高尚的。也許有人會(huì)說(shuō)，感恩 離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那樣遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴我們成長(zhǎng)。

今天，讓我們走進(jìn)“感恩之心”道德講堂

一、下面進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)

自我反?。航裉煳倚⒕锤改噶藛?？（幻燈片出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，閉上眼睛，捫心自問(wèn)：

1、你疼愛(ài)你的父母如你父母疼愛(ài)你嗎？

2、你曾發(fā)自肺腑的說(shuō)聲“謝謝”嗎？

3、你曾為他們一個(gè)笑容而努力過(guò)嗎？（睜開(kāi)眼睛，謝謝同學(xué)們的配合。）

二、下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)唱一首歌《感恩的心》 三、看視頻

1、古人說(shuō)：“百善孝為先”，反映中華民族極為重視孝的觀念。請(qǐng)大家一起看一看.（出示幻燈片:個(gè)別學(xué)生讀）

同學(xué)們還知道哪些古代關(guān)于孝順的故事？（出示視頻）

四、你一定有許多話要說(shuō)，談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

五、看了別人孝敬父母的故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣孝敬自己的父母的？（請(qǐng)全體同學(xué)發(fā)言）

六、誦一段經(jīng)典

世上有一部永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的書(shū)，那便是父母；父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，母親一直牽著我們的手，他們一直都用最偉大的愛(ài)呵護(hù)著我們。最后請(qǐng)大家和我們一起觀看一部短片《時(shí)間都去哪了》。

結(jié)束語(yǔ)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事。而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，有時(shí)候，孝敬父母就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

2017年2月16日

道德講堂課件 篇4

9月20日是我國(guó)公民道德宣傳日，為落實(shí)上級(jí)文件的要求，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題班會(huì)引導(dǎo)全體學(xué)生遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，文明出行、共建平安和諧的良好社會(huì)、校園環(huán)境，為提高自身修養(yǎng)、提升遠(yuǎn)華中學(xué)文明形象做出積極的貢獻(xiàn)。

通過(guò)深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)和安全意識(shí)，培養(yǎng)廣大學(xué)生積極的人生態(tài)度、高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

（1）引言，宣布主題班會(huì)開(kāi)始；

（2）展現(xiàn)校園不文明現(xiàn)象；

（3）分別討論其中的弊端；

（4）進(jìn)行文明知識(shí)自測(cè)；

（5）宣讀倡議書(shū)；

（6）道德小宣誓；

中國(guó)自古是一個(gè)禮儀之邦，講文明、有道德是中華民族的傳統(tǒng)美德，禮義廉恥，孝悌忠信是古人的道德準(zhǔn)則。即使在今天，一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家是否長(zhǎng)治久安，很大程度上仍取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。

校園文明，在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于一舉一動(dòng)，在于每個(gè)人的一言一行，作為學(xué)校里的學(xué)生為了建設(shè)文明美好的校園，我們今天召開(kāi)主題班會(huì)，旨在加深大家對(duì)建設(shè)校園文明的重要性的認(rèn)識(shí)，更進(jìn)一步地營(yíng)造和諧文明的校園

所以在今天的主題班會(huì)開(kāi)始之初，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，大家都知道身邊的那些不文明現(xiàn)象，知道的同學(xué)請(qǐng)舉手。（同學(xué)每人說(shuō)一兩句即可，互動(dòng)調(diào)節(jié)氛圍）

看來(lái)大多數(shù)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了我們身邊的這些不文明行為，下面我們來(lái)看一組圖片吧。（放圖片）

圖片展現(xiàn)的都是我們身邊的不文明現(xiàn)象。我們都已司空見(jiàn)慣，熟視無(wú)睹了，請(qǐng)大家問(wèn)一問(wèn)自己，有沒(méi)有這樣的行為呢？

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，展開(kāi)討論，舉手發(fā)言。

沒(méi)錯(cuò)，課堂是我們學(xué)習(xí)的主陣地，是我們成就夢(mèng)想的地方，是我們養(yǎng)精蓄銳，汲取知識(shí)的重要場(chǎng)所。還有課間的一些不良行為等嚴(yán)重破壞了他人和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，是一種不尊重他人和不禮貌的行為，也是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。（放圖片）

接下來(lái)請(qǐng)看第三，四個(gè)不文明行為（放兩點(diǎn)）下面同學(xué)談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，糧食是不能隨便浪費(fèi)的，因?yàn)槟鞘怯煤顾畵Q來(lái)的。正所謂“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷恒念物力維艱。”還有點(diǎn)滴小事成就你我意識(shí)，從小事做起，不要在以怕耽誤時(shí)間為借口，請(qǐng)將雜物送進(jìn)垃圾桶。（放圖片）

下面請(qǐng)看第五六個(gè)不文明行為.(放兩點(diǎn))下面同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，而吸煙酗酒更是不符合身份的行為，一身校服，一臉稚氣，那支香煙，讓你失去清純，要吸煙？還是要尊嚴(yán)？請(qǐng)滅掉你手中的香煙！我們身邊還有別的不文明現(xiàn)象。我們大家來(lái)看一下圖片吧。

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些不文明現(xiàn)象，展開(kāi)討論，舉手發(fā)言。

這些不文明的行為都是從點(diǎn)滴小事中體現(xiàn)出來(lái)的。很多人無(wú)視這些小事，可這正是體現(xiàn)個(gè)人品德素質(zhì)的地方。從今天開(kāi)始，從點(diǎn)滴的小事做起，讓我們一起共建文明的校園吧！

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我們一起做幾道文明小測(cè)題！在文明小測(cè)題開(kāi)始之前，請(qǐng)大家拿出一張紙記下自己的選項(xiàng)。

做了這些小題后大家一定對(duì)文明對(duì)道德有了更深一步的了解了吧！請(qǐng)24到30分的同學(xué)舉手，（大家要向他們學(xué)習(xí)啊。）校園文明在于點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在于一舉一動(dòng)，在于每人的一言一行，

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。

禮儀，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一種文化，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的個(gè)性

氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說(shuō)禮儀是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。

道德講堂課件 篇5

一、教學(xué)時(shí)間：20_年4月12日

二、教學(xué)主題：《感恩父母》

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。

2、培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：能夠在日常行為中做到感恩父母以及他人。

五、教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入主題：播放《世上只有媽媽好》歌曲，營(yíng)造氛圍

2、想一想：我們父母的偉大之處？

3、吟詩(shī)：《游子吟》，講解其中的意思

前兩句講的是：慈祥的母親手里把著針線，為將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣，是一種母親為即將遠(yuǎn)行的孩子趕制新衣的情景。緊接兩句寫(xiě)了老母一針一線，針針線線都是這樣的細(xì)密，是怕兒子遲遲難歸，故而要把衣衫縫制得更為結(jié)實(shí)一點(diǎn)兒罷。其實(shí)，老人的內(nèi)心何嘗不是切盼兒子早些平安歸來(lái)呢！慈母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來(lái)。

4、 老師講有關(guān)感恩的故事。

A、在唐山大地震中 ，一對(duì)母子被埋在廢墟之下，八天，整整過(guò)了八天。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，七八個(gè)月大的孩子安然無(wú)恙，而母親，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間，在那陰冷、沒(méi)有水、沒(méi)有食物的環(huán)境中

是母親用乳汁延續(xù)著孩子的生命，乳汁吸干了，她用力咬破手指

讓孩子吸吮自己的鮮血，直到最后一滴生命流逝 。

B、觀看視頻《黃香溫席》：

黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。小黃香為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被窩里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了，街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱溫席的黃香，天下無(wú)雙。他長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>

5、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

6、我們應(yīng)該怎么做？

（1）尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

（2）生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。

（3）父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

（4）努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

六、總結(jié)： 全班齊唱《世上只有媽媽好》

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。

七、家庭作業(yè)：今天回家爸爸媽媽做一件事（如：洗碗、端飯、拿筷子、掃地等）

道德講堂課件 篇6

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)

——二（1）班道德講堂 主持人：二（1）班班主任方容梅 同學(xué)們：

歡迎來(lái)到明溪第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（1）班道德講堂。道德講堂是一個(gè)講道德、長(zhǎng)好心、送吉祥的地方。今天讓我們一起走進(jìn)道德講堂，通過(guò)聆聽(tīng)、觀察、思索、完善。讓誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。

（一）唱一首歌：《公民道德歌》

主持人：首先，請(qǐng)同學(xué)們跟著節(jié)奏，唱一首歌，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的感動(dòng)。歌曲：《公民道德歌》

中國(guó)老百姓 炎黃好兒孫 重情重義重品行 立志先立人 愛(ài)國(guó)又守法 盛世享太平明禮講誠(chéng)信 不負(fù)天下人

團(tuán)結(jié)友善一家親 勤儉自強(qiáng)萬(wàn)事興 道德重如山 道德貴似金 人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行 中國(guó)好傳統(tǒng) 大家來(lái)繼承 有愛(ài)有恨有責(zé)任 是非兩分明 同唱道德歌 文明向前進(jìn) 和諧社會(huì)中 爭(zhēng)當(dāng)好公民

敬業(yè)奉獻(xiàn)勇創(chuàng)新 建設(shè)祖國(guó)為人民 道德重如山 道德貴似金 人生道路上有德才能行 人生道路上有德才能行 主持人：歌曲中傳達(dá)了公民道德重如山 道德貴似金。

（二）看一部短片：誠(chéng)實(shí)是寶

（三）誦一段經(jīng)典：

主持人：現(xiàn)在讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏，有感情地誦讀經(jīng)典，重溫道德力量。

誦歌

天地人之道，誠(chéng)信原為本。言行不虛謊，真誠(chéng)學(xué)做人。遠(yuǎn)離假惡丑，追求善美真。精誠(chéng)之所至，能開(kāi)石和金。人人講誠(chéng)信，社會(huì)暖如春。

誠(chéng)信歌

我中華，五千年。誠(chéng)和信，世代傳。說(shuō)一句，釘個(gè)釘。言和行，不欺人。立大志，成偉業(yè)。誠(chéng)為先，信為本。

（四）講誠(chéng)信小故事： 主持人：擁有誠(chéng)信，我們的人生會(huì)更出色，請(qǐng)聽(tīng)誠(chéng)信小故事吧。《狼來(lái)了》

從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命??！”農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！” 農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！” 大伙兒對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的來(lái)了！” 農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

《曾子殺豬取信》

曾子是孔子的得意門(mén)生。一天他妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾子說(shuō)：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事。”

《我不能失信》

有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也非常想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只可愛(ài)的鴿子，還答應(yīng)送一只給宋慶齡?？烧娈?dāng)全家要出門(mén)時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地決定留下來(lái)等小珍。家人勸說(shuō)宋慶齡可以向小珍說(shuō)明情況改天再教，可宋慶齡怎么也不答應(yīng)。她說(shuō)，答應(yīng)了別人的事，一定要做到，不能失信。

主持人：聽(tīng)了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德。

（五）談一番感想：與誠(chéng)實(shí)的孩子同行

主持人：擁有誠(chéng)信，我們的人生會(huì)更出色，讓我們大家暢所欲言，說(shuō)說(shuō)我們身邊的誠(chéng)信小故事吧。（略）主持人：聽(tīng)了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠(chéng)信就在我們身邊！那么我們?cè)撛鯓幼霾拍軋?jiān)守誠(chéng)信？

（六）送一份吉祥：向“誠(chéng)實(shí)標(biāo)兵”學(xué)習(xí)主持人：給“誠(chéng)實(shí)標(biāo)兵”送禮物。

（七）行一次善舉：發(fā)出倡議 做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人 班主任總結(jié)：

孔子曰：“自古皆有死，民無(wú)信不立。”誠(chéng)信是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系基礎(chǔ)性道德規(guī)范。國(guó)無(wú)信不立，家無(wú)信不立，人無(wú)信不立。誠(chéng)實(shí)、守信是我們做人的最起碼的準(zhǔn)則，它對(duì)我們的成長(zhǎng)和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護(hù)我們純潔的心靈，自覺(jué)自律，自尊自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，做文明學(xué)生。

道德講堂課件 篇7

本次活動(dòng)是為了讓同學(xué)們了解道德的重要性，圍繞社會(huì)公德(禮儀)、職業(yè)道德(誠(chéng)信)、家庭美德(和睦)、個(gè)人品德(友善)四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)，在同學(xué)中廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

3、請(qǐng)鄭易同學(xué)為我們講一講關(guān)于最美孝心少年:王芹秀的感人事跡。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好～我是今天的主導(dǎo)人——吳映萱。今天我們聚集在這個(gè)教室里，大家說(shuō)開(kāi)不開(kāi)心,待會(huì)兒還有更令人開(kāi)心的事兒呢～

大家知道這里為什么被叫做“道德講堂”嗎,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)同學(xué)都會(huì)在這里學(xué)習(xí)和懂得“道德”是什么，并且明白我們身邊有哪些擁有道德的人。

那么道德是什么呢,這里我給大家解釋一下，所謂道德是一種社會(huì)意識(shí)形式，指以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整與人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)、原則和規(guī)范的總和，也指那些與此相應(yīng)的行為、活動(dòng)。道德是倫理學(xué)的研究對(duì)象。

當(dāng)然，道德也分為好幾類(lèi)，分別有:普通之德、上德等等。那么接下來(lái)請(qǐng)何諾云、林佳璇和陳詩(shī)穎給辛勤勞動(dòng)的老師們和哺育我們的父母獻(xiàn)上歌曲:《感恩的心》。我來(lái)自偶然 像一顆塵土

聽(tīng)到這首歌曲，我不禁想起了我的親人。他們努力地把我養(yǎng)到這么大，真是不容易呀～我想，生活在世界上的，包括我們的同學(xué)們都是被家長(zhǎng)一把屎一把尿地養(yǎng)大的;所以我們一定要好好地孝敬父母呀～早在公元前，有一位名叫老子的人，這位“老師”用他一生的心血為我們留下了一本著作——《道德經(jīng)》。下面請(qǐng)林榕霆為我們朗誦《道德經(jīng)》的片段。“《道德經(jīng)》第八章:“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤?！?/p>

最善的事物莫過(guò)于水。無(wú)水，則不能產(chǎn)生蕓蕓叢生的生命世界;無(wú)水，任何生物都不能生存。水生育萬(wàn)物，滋潤(rùn)群生而與物無(wú)爭(zhēng)，不求后報(bào)。它柔弱溫順，總是處于為人們所鄙棄的最低下的地方。所以，水最相似于道。

“居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)?！?/p>

常言道:“人向高處走，水向低處流”。人總是喜歡奉上欺下，攀高附貴，青云直上，而水則總是流向低凹的、最安全的地方，無(wú)傾覆之患。

人心總是有私心雜念、七情六欲之煩擾，而水靜則清澈湛然，無(wú)色透明，無(wú)混無(wú)濁，可鑒萬(wàn)物。若心靈之善淵。水善養(yǎng)萬(wàn)物，施恩不求報(bào)。植物皆沾滋潤(rùn)之恩，動(dòng)物咸獲飲食之惠，此乃仁慈也。

水利萬(wàn)物，誠(chéng)實(shí)和順，無(wú)假無(wú)妄，表里如一，是謂;“言善信”。 水之為治，若大匠取法，以“平中準(zhǔn)定上下”，不左不右，不偏不倚，對(duì)萬(wàn)物一視同仁，最為公平。是謂“政善治”。

水理萬(wàn)物，能力非凡。去污洗濁，攻堅(jiān)克固，行船渡筏，興云致雨，生物育人，功用不

可估量。此乃“事善能”。春夏溫?zé)幔f(wàn)物繁衍，最需要水。此時(shí)，水則蒸云降雨，滋潤(rùn)群生，降溫祛暑。秋冬漸寒，萬(wàn)物成藏，水則結(jié)為堅(jiān)冰，凝為霜雪，覆蓋大地，恰若天被，保護(hù)生靈，遮風(fēng)御寒。此乃“動(dòng)善時(shí)”。

“夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤?！?水之體性，雖有以上“七善”，但皆出于自然，與物無(wú)爭(zhēng)。所以，水才沒(méi)有過(guò)失。 此章以水喻道，也說(shuō)明進(jìn)道之人所應(yīng)具備的品格?！?/p>

有了《道德經(jīng)》的指導(dǎo)，我們的行動(dòng)也要與我們的“老師”——老子說(shuō)的話相符合。然而，就在20，她的事跡，感動(dòng)了我;那么她是誰(shuí)呢,她就是我們的好榜樣——王芹秀，下面我們請(qǐng)鄭易同學(xué)來(lái)為我們講一講她的事跡吧～

“王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門(mén)口，是養(yǎng)父把她抱了回來(lái)?，F(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過(guò)活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅(jiān)強(qiáng)、勤快、樂(lè)觀。

王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現(xiàn)在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結(jié)構(gòu)房子，三面是泥墻，一面木墻。家里沒(méi)有一件象樣的家俱家電。屋子很小，只有養(yǎng)父王炳乾住在里面，而王芹秀和奶奶則借宿在鄰居家。

小芹秀從小很懂事，很有孝心。她平時(shí)每天要早早起來(lái)，煮好飯，然后跟著村里的婦女上山拾柴火賣(mài)，以貼補(bǔ)家用。家里有幾分地，她還要跟著大人下田打理，種些農(nóng)產(chǎn)品以增加收入。上小學(xué)后雖然一個(gè)星期才能回一次家，但王芹秀一回到家，就放下書(shū)包忙家務(wù)。她一直把養(yǎng)父當(dāng)作親生父親看待，她常常對(duì)父親說(shuō):“您養(yǎng)我長(zhǎng)大，我給您送終?！备赣H很心疼她，常勸她不要干重活。村民見(jiàn)他們家這般困難，也常救濟(jì)他們。小芹秀很感恩，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她都會(huì)去幫鄰居拔秧、插秧，以此來(lái)?yè)Q工。她做事很麻利，村里人很喜歡她。

住校期間，王芹秀從來(lái)舍不得花錢(qián)坐車(chē)，舍不得買(mǎi)菜，每星期會(huì)從家里帶足腌菜。有時(shí)候買(mǎi)一瓶2塊錢(qián)的豆腐乳或者辣醬，就當(dāng)做一個(gè)星期的菜。后來(lái)，學(xué)校幫她申請(qǐng)了每周四天的伙食補(bǔ)貼。王芹秀學(xué)習(xí)很努力，上個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都得了優(yōu)秀。

王芹秀因尊老愛(ài)親入選了“中國(guó)好人榜”。她的事跡在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道“尋找最美孝心少年”欄目播出后，感動(dòng)了許多人。今年3月份，武平縣某公司決定每學(xué)期資助她600元生活費(fèi)。面對(duì)各方面的關(guān)愛(ài)，小芹秀感動(dòng)得哭了。有人問(wèn)她最想做什么時(shí)，她回答得很簡(jiǎn)單:“我最想多一點(diǎn)時(shí)間做作業(yè)～””

既然我們知道她叫王芹秀，那么她一定是出了名了的“小名人”，那么咱們?nèi)タ纯此伞?/p>

活動(dòng)進(jìn)行到了這里，相信大家一定有不少感想吧,請(qǐng)和身邊的同學(xué)討論討論，并且討論

一下你們平時(shí)在家里是怎樣對(duì)待父母的,

道德，是無(wú)處不在的，現(xiàn)在，請(qǐng)全班同學(xué)起立，向“德”鞠躬～

我們以紅領(lǐng)巾的名義，向“德”宣誓:從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，“積小德為大德，積小善為大善”，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗～”

好，請(qǐng)坐～同學(xué)們，“孝”也是無(wú)處不在的，只要你們愛(ài)自己的父母，哪怕你們給父母做一次家務(wù)，他們都會(huì)非常高興的，他們就會(huì)感受到:孩子長(zhǎng)大了～這多愜意呀～下面請(qǐng)“父母”的代表人和“孩子”的代表人上臺(tái)～

今天我們?cè)谶@個(gè)教室里，我們學(xué)會(huì)了如何去感恩，如何去做一個(gè)有道德的人，我想今天大家的收獲也很大，我也一樣。讓我們手拉手，一起去做一個(gè)新時(shí)代的好少年吧～我們的班會(huì)到此結(jié)束～下面請(qǐng)輔導(dǎo)員王亮老師為我們總結(jié)本次班會(huì)。

道德講堂課件 篇8

一、活動(dòng)目的：

針對(duì)本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬通過(guò)本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周?chē)娜?，共同?chuàng)造生活中的美。

奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無(wú)限的美。

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；

2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ；

3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：

①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納專(zhuān)題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；

5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論；

甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請(qǐng)大家講述身邊的好人好事……

道德講堂課件 篇9

道德講堂教案———感恩

明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）班

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該對(duì)生活懷有一顆感激之心，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

2、情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛(ài)的存在和感恩的必要性。

3、行為目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人、朋友、老師、政府等。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得怎樣對(duì)待我們的生活，珍愛(ài)我們現(xiàn)在擁有的生活；并感激我們的父母對(duì)我們的無(wú)條件付出。

三、活動(dòng)思路

1、教師主導(dǎo)活動(dòng)，整體引導(dǎo)、把握活動(dòng)過(guò)程，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn)、交流、討論、分享；

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn)；

3、注重學(xué)生探究問(wèn)題的過(guò)程；

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料

2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片

3、制作多媒體課件

4、收集相關(guān)的照片與文章

5、下載視頻《陳毅探母》、歌曲《我們要做合格的小公民》、《感恩的心》，學(xué)唱歌曲《我們要做合格的小公民》、《感恩的心》。

五、活動(dòng)形式：朗誦、看故事片、講身邊的故事、合唱、討論交流等。

六、活動(dòng)過(guò)程

主持人開(kāi)場(chǎng)白：

歡迎來(lái)到明溪縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）班“道德講堂”。

本次活動(dòng)的主題是“感恩”。每年的11月的第四個(gè)星期四是感恩節(jié)。本次道德講堂活動(dòng)按照八個(gè)環(huán)節(jié)的流程進(jìn)行：

1、靜默省心、2、唱道德歌曲、3、學(xué)模范、4、誦經(jīng)典、5、發(fā)善心、6、向“德”鞠躬

7、送吉祥、8、一堂一善事。

（一）、靜默省心：

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的關(guān)心與呵護(hù)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得孝敬父母。

（二）、唱道德歌曲：《我們要做合格的小公民》。

歌聲中處處充滿著道德的力量。俗語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。善良的人總是快樂(lè)，感恩的人總是知足。感恩是一種生活態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)并能享受這一感動(dòng)的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活??包括感恩逆境和敵人。

（三）、學(xué)模范：

1、看短片：《陳毅探母》

2、聽(tīng)故事《烏鴉反哺》、《羔羊跪乳》

聽(tīng)了這些故事，相信我們心中一定深有感觸。敞開(kāi)心扉問(wèn)問(wèn)自己，你最想感恩的人是誰(shuí)？該如何感恩？

3、學(xué)生各抒己見(jiàn)。

（四）、“誦經(jīng)典”。

1、有請(qǐng)傅夢(mèng)婕給大家朗誦《游子吟》 多么偉大的母愛(ài)啊，我們又該怎么去感恩呢？

2、全體誦讀《三字經(jīng)》

小少年／好品德／孝父母／知感恩／／從小起／言比行／ 怎樣做／我知道／／清晨起／問(wèn)早安／上學(xué)去／說(shuō)再見(jiàn)／／ 回到家／道聲好／要外出／須留言／／父母累／捶捶背／ 勸早息／別打擾／／父母忙／己莫閑／伸出手／幫一幫／／ 父母歸／笑相迎／盡孝心／端茶水／／父母呼／要回應(yīng)／ 大小事／行勿懶／／父母錢(qián)／莫亂花／知?jiǎng)诳啵?jié)儉／／ 父母煩／莫添亂／解憂愁／逗開(kāi)心／／父母訓(xùn)／認(rèn)真聽(tīng)／ 有過(guò)錯(cuò)／須改正／／父母愿／當(dāng)力行／己成才／方報(bào)恩／／ 敬父母／尊長(zhǎng)輩／揚(yáng)美德／好 學(xué) 生／／好 學(xué) 生／／

同學(xué)們讀得這么好，能做到嗎？

（五）、“發(fā)善心”

1、觀看圖片

同學(xué)們，其實(shí)你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)送上一張賀卡，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，就是在盡孝，都是在感恩。

（六）、向“德”鞠躬

（七）、“送吉祥”。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出手中的“心靈卡片”，寫(xiě)上自己對(duì)感恩的人的心里話，將卡片送到你想感恩的人手中，完成一次心靈的傳遞！

學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心；學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩；學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

（八）、一堂一善事

現(xiàn)在我提議：每位同學(xué)大公無(wú)私地拿出自己的一點(diǎn)零用錢(qián)為微公益活動(dòng)捐獻(xiàn)愛(ài)心，好嗎？

看到大家一顆顆火熱的心，我不禁想起一首歌《感恩的心》，你們會(huì)唱嗎？我們一起來(lái)唱吧！

結(jié)束語(yǔ)：希望今日的“道德講堂”能夠幫助我們洗滌心靈，從今日起努力做一個(gè)有道德的好少年，衷心的祝愿同學(xué)們厚德善學(xué)，吉祥相伴！今天的“道德講堂”到此結(jié)束。2014、1、6

道德講堂課件 篇10

2012年太陽(yáng)小學(xué)道德講堂教案

第一課

教學(xué)內(nèi)容：誠(chéng)實(shí)守信模范—趙書(shū)兵

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講故事、交流討論等活動(dòng)，讓學(xué)生懂得誠(chéng)信是做人做事的根本。

2、號(hào)召同學(xué)們以“誠(chéng)信”為做人原則，在生活中做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

3、能夠清楚地表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能夠與他人平等地交流。

教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、唱道德講堂主題歌曲

全體同學(xué)合唱《紅星歌》。

二、“悅”讀道德故事

（一）誠(chéng)實(shí)守信模范—趙書(shū)兵

1、學(xué)生們閱讀短文《誠(chéng)實(shí)守信模范—趙書(shū)兵》，談一談讀后的感受。

2、學(xué)生們?cè)倏蹿w書(shū)兵的訪談視頻，小組內(nèi)交流自己的感受。

3、全班交流：

（1）趙書(shū)兵面對(duì)500萬(wàn)的巨獎(jiǎng)，做了什么樣的選擇？（2）從他的行為，你覺(jué)得趙書(shū)兵是個(gè)什么樣的人？

4、小結(jié)：誠(chéng)實(shí)是比金錢(qián)更為可貴的品格，誠(chéng)信是金。

（二）再話誠(chéng)信

1、談話：課前老師讓同學(xué)們搜集了一些有關(guān)誠(chéng)信的小故事帶來(lái)了嗎？

2、小組交流

（1）在小組內(nèi)講一講故事，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己的故事是從哪里搜集來(lái)的及這個(gè)故事對(duì)自己的啟發(fā)。

（2）每個(gè)小組選一名講得最好的同學(xué)講給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、小結(jié)：通過(guò)剛才的交流你又了解了很多誠(chéng)信的人和事。誠(chéng)信是做人做事的根本，只有恪守誠(chéng)信才能維護(hù)自己的尊嚴(yán)，才能得到別人的信任。因此同學(xué)們要從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)受信的人。

4、那么在生活中，你是否是一個(gè)講信用的人呢？。這樣吧，把你講信用的故事悄悄說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)，然后請(qǐng)同桌來(lái)講對(duì)方的小故事（學(xué)生說(shuō)悄悄話）

5、請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的誠(chéng)信小故事

6、“假如沒(méi)有誠(chéng)信”會(huì)怎樣？

補(bǔ)充出示一些視頻新聞資料：安徽省阜陽(yáng)市不合格奶粉帶來(lái)的危害：和孩子們所擔(dān)心的一樣，在社會(huì)生活中，一旦失去了誠(chéng)信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個(gè)社會(huì)失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，我們呼

喚誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)人，一個(gè)家庭，一個(gè)行業(yè)，一個(gè)社會(huì)所需要的寶貴品質(zhì)，他像金子一樣寶貴，不，他比金子更寶貴，所以人們常說(shuō)（板書(shū)課題：誠(chéng)信是金），生齊讀。

（三）讀誠(chéng)信名言

師：關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信古人也有著深刻的理解，老師搜集了關(guān)于誠(chéng)信的名人名言，你可以選擇一條作為你自己的座右銘來(lái)幫助你在日常生活中做到誠(chéng)信。

1、與朋友交，言而有信?！墩撜Z(yǔ)》

2、言必信，行必果?！墩撜Z(yǔ)》

3、遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣?！ǚǎ┌蜖栐?/p>

4、失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。——（美）富蘭克林

5、誠(chéng)信是一種美德，會(huì)讓你更加完美。

6、誠(chéng)信創(chuàng)造財(cái)富。

四、總結(jié)

誠(chéng)信是一個(gè)人的重要品質(zhì)，誠(chéng)信會(huì)使換來(lái)尊重，誠(chéng)信會(huì)使你得到朋友，誠(chéng)信會(huì)讓你前途無(wú)量。讓誠(chéng)信永駐你心間吧。

第二課

教學(xué)內(nèi)容：手捧空花盆的孩子

教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”的道理。

2．通過(guò)討論辨析，掌握可行的講誠(chéng)信的方法。3．引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、唱道德講堂主題歌曲

全體同學(xué)合唱《紅星歌》。

二、“悅”讀道德故事

（一）手捧空花盆的孩子

1、同學(xué)們，還記得雄日嗎？出示“手捧空花盆的孩子”。

2、學(xué)生邊閱讀邊思考：雄日為什么手捧空花盆？

3、小組討論交流:雄日的行為給你什么樣的啟發(fā)？

4、全班交流小結(jié)：播下誠(chéng)實(shí)的種子，收獲人生的碩果。誠(chéng)實(shí)是人類(lèi)的美德，是需要傳承的美德。只有誠(chéng)實(shí)的種子能夠在大地上生根、發(fā)芽、開(kāi)花，世界才會(huì)變得更加美好。

（二）共話誠(chéng)信

活動(dòng)：道歉

小品表演：丁丁在打掃教室時(shí)，不小心把電腦主機(jī)摔壞了，他偷偷地把它放回原處，忐忑不安地回到家。后來(lái)在爸爸的教育鼓勵(lì)下主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并花了一千元修好了主機(jī)。

1、同學(xué)思考：你覺(jué)得丁丁這樣做值得嗎？

2、同桌討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)想法。

3、總結(jié)：是的，丁丁雖然賠了一千元，但是他擁有了誠(chéng)信。我們做錯(cuò)了事情，要勇于承認(rèn)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，誠(chéng)信的人。

三、做有德之人，誠(chéng)信大家談

1．通過(guò)講故事、資料再現(xiàn)等形式，學(xué)生展示自己收集的誠(chéng)信故事。(宋慶齡奶奶信守諾言、林肯：我不能丟掉良心道德、誠(chéng)信讓我生存等。)2．聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信事件。

1）四人小組交流，再個(gè)別學(xué)生匯報(bào)。

2）小結(jié)：明白誠(chéng)信可以得到更多的尊重，得到更多的朋友，得到更多的快樂(lè)。

四、總結(jié)

讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

第三課

教學(xué)內(nèi)容: 司馬光砸缸救人

教學(xué)目標(biāo):

1、知道為了完成有益的事，不怕困難和危險(xiǎn)，是勇敢的行為；只為表現(xiàn)自己，不顧后果去做無(wú)益的事，是逞強(qiáng)。

2、能舉例說(shuō)出勇敢和逞強(qiáng)的區(qū)別。

3、知道一些真正勇敢人的故事。

教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、唱道德講堂主題歌曲

全體同學(xué)合唱《紅星歌》。

二、“悅”讀道德故事

（一）司馬光砸缸救人

1、學(xué)生們默讀《司馬光砸缸救人》這個(gè)故事，了解故事大意。

2、指名說(shuō)一說(shuō)。

3、討論：你覺(jué)得司馬光是個(gè)什么樣的人？

4、全班交流：司馬光是一個(gè)見(jiàn)義勇為的人。

（二）再議“見(jiàn)義勇為”

1、你是怎么理解“見(jiàn)義勇為”的？你們認(rèn)為什么樣的行為是勇敢的？可以結(jié)合周?chē)耐瑢W(xué)談一談。

2、出示補(bǔ)充資料

下午，陳松、張勇和一年級(jí)的小同學(xué)劉小剛在村頭的大樹(shù)下玩兒。大樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，里面住著許多馬蜂，這時(shí)，陳松提出要捅馬蜂窩玩的想法。

（1）思考：在該不該捅馬蜂窩玩這件事上陳松和張勇各自的意見(jiàn)是什么？

（2）突出再現(xiàn)并進(jìn)行放大、縮小處理陳松和張勇的形象、語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)比。

（3）小結(jié)：在捅馬蜂窩玩這件事上，陳松和張勇產(chǎn)生了分歧。陳松堅(jiān)持要捅馬蜂窩，表面看來(lái)，陳松顯得膽大些。捅下來(lái)之后他們又表現(xiàn)得怎么樣呢？我們來(lái)看一看在關(guān)鍵時(shí)刻他倆誰(shuí)棒？

（4）張勇在馬蜂亂飛時(shí)是怎樣做的？這又說(shuō)明了什么？

（5）小結(jié)：正因?yàn)閺堄轮礼R蜂蜇人很疼，所以他極力勸阻陳松別捅馬蜂窩。在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)張勇挺身而出，保護(hù)他人，以至自己身上臉上被馬蜂蜇了好幾個(gè)大包，疼得他直掉眼淚。他掉眼淚，并不是因?yàn)楸获R蜂嚇的，而使因?yàn)轳R蜂蜇人實(shí)在太疼了。不由自主的掉下了眼淚并沒(méi)有哭起來(lái)，而是強(qiáng)忍著疼痛，我們說(shuō)張勇真是個(gè)勇敢的好孩子。

三、總結(jié)

今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)明白了什么是勇敢，什么是蠻干與逞強(qiáng)。希望同學(xué)們向真正勇敢的人學(xué)習(xí)，在日常生活小事中逐步培養(yǎng)勇敢精神，做真正勇敢的好少年。

第四課

教學(xué)內(nèi)容: 誠(chéng)信是金

教學(xué)目標(biāo): 1．結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活體驗(yàn)，理解誠(chéng)實(shí)守信的重要意義，懂得“人無(wú)信不立”“誠(chéng)信是金”的道理。

2．通過(guò)討論辨析，掌握可行的講誠(chéng)信的方法。3．引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。

教學(xué)課時(shí): 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程:

一、唱道德講堂主題歌曲

全體同學(xué)合唱《紅星歌》。

二、“悅”讀道德故事

（一）誠(chéng)信是金

出示“誠(chéng)信是金”的故事。

1、學(xué)生自己閱讀，思考：從這則故事里你明白了什么？

2、小組討論。

3、全班交流小結(jié)：誠(chéng)信是金，人無(wú)信不立。

（二）共話誠(chéng)信

活動(dòng)一：逃票事件

看課件：星期天，小明乘車(chē)到少年宮玩，上車(chē)后，他發(fā)現(xiàn)自己忘記帶錢(qián)了，于是他提心吊膽地躲過(guò)了售票員，當(dāng)他下車(chē)后，看著遠(yuǎn)去的車(chē)，久久不能平靜！

1、思考：小明這樣做值得嗎?他得到了什么？失去了什么？

2、學(xué)生交流討論明白。

3、小結(jié)：小明得到了一元錢(qián)，但感到緊張、不安，他失去了坦然、心安理得，失去了寶貴的誠(chéng)信。他那樣做不值得!

三、做有德之人

1、你還聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事，和同學(xué)們講一講。

2、聽(tīng)了這么多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事你有什么感受？談一談。

四、小結(jié)

誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你會(huì)覺(jué)得世界很大，生活很美好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗。誠(chéng)信應(yīng)該落在我們的日常的行動(dòng)中。

道德講堂課件 篇11

弘揚(yáng)高尚師德

（一）主講人：趙誠(chéng)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，幫助黨員教師深入理解黨中央關(guān)于教育的相關(guān)精神，明確現(xiàn)代有關(guān)教育的論述與內(nèi)容，并立足自身教育崗位，號(hào)召全體黨員教師以先進(jìn)人物為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園。

教學(xué)重點(diǎn)：面對(duì)與日俱增的壓力，如何引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園？

教學(xué)難點(diǎn)：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料 課件

教學(xué)內(nèi)容及流程

導(dǎo)語(yǔ)：黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責(zé)任更加重大。我們必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育，主動(dòng)解決廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出更多國(guó)家需要的高素質(zhì)人才。而人才的培養(yǎng)，歸根到底在我們教師身上。

一、在歷史的新形勢(shì)下，教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

1、報(bào)道：（多媒體展示）

2008年5月12日,這一天對(duì)于整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。在這個(gè)特殊的日子,涌現(xiàn)出了一批又一批奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的英雄, 譚千秋老師就是其中的一個(gè)。

地動(dòng)山搖,他弓著身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒…… 譚老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死,精神千秋！” 為了4個(gè)學(xué)生的生命,譚千秋義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！

2、討論：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

弘揚(yáng)高尚師德

（二）主講人：趙誠(chéng) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，幫助黨員教師深入理解黨中央關(guān)于教育的相關(guān)精神，明確現(xiàn)代有關(guān)教育的論述與內(nèi)容，并立足自身教育崗位，號(hào)召全體黨員教師以先進(jìn)人物為榜樣，弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園。

教學(xué)重點(diǎn)：面對(duì)與日俱增的壓力，如何引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)高尚師德，建設(shè)和諧校園？

教學(xué)難點(diǎn)：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？ 教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料 課件 教學(xué)內(nèi)容及流程

導(dǎo)語(yǔ)：黨的十七大報(bào)告提出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。這讓我們教育工作者備感振奮，也深感責(zé)任更加重大。我們必須進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)建和諧學(xué)校，構(gòu)建和諧教育，主動(dòng)解決廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴求與優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾，努力辦好讓人民滿意的教育，培養(yǎng)出更多國(guó)家需要的高素質(zhì)人才。而人才的培養(yǎng)，歸根到底在我們教師身上。

一、在歷史的新形勢(shì)下，教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

1、報(bào)道：（多媒體展示）

2008年5月12日,這一天對(duì)于整個(gè)中華民族來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是刻骨銘心的日子。在這個(gè)特殊的日子,涌現(xiàn)出了一批又一批奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線上的英雄, 譚千秋老師就是其中的一個(gè)。

地動(dòng)山搖,他弓著身子,張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒…… 譚老師用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂,被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死,精神千秋！” 為了4個(gè)學(xué)生的生命,譚千秋義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉,詮釋了什么是為人之師；他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型,塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！

2、討論：教師應(yīng)該以什么樣的面貌出現(xiàn)在學(xué)生面前？

（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（二）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（三）品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

最后,《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中有這么一段話，實(shí)在令人深省，以此與大家共勉。

孩子們從生活中學(xué)習(xí)

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。

如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。

如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。

如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì)了自責(zé)。

如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。

如果一個(gè)孩子生活在妒忌之中，他就學(xué)會(huì)了嫉妒。

如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感。

如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。

如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì)了耐心。

如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。

如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)。

如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)。

如果一個(gè)孩子生活在承認(rèn)之中，他就學(xué)會(huì)了要有一個(gè)目標(biāo)。

如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨。

如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和公正。

如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì)了相信自己和周?chē)娜恕?/p>

如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì)了這世界是生活的好地方。

如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就會(huì)頭腦平靜地生活。

社會(huì)道德教育喚醒我們的良知

王亞玲

一、課例緣起 道德教育是基礎(chǔ)工程，而在道德教育中，又要以社會(huì)公 德教育為基礎(chǔ)。社會(huì)公德是維護(hù)人類(lèi)秩序、調(diào)節(jié)人際關(guān)系的 最基本的需要，也是人們社會(huì)生活最基本的需要。而且，社 會(huì)公德包含著許多崇高道德的萌芽。具備良好公德的人，一 旦接受思想政治的教育，其道德水平往往會(huì)達(dá)到很高的境 界。社會(huì)公德教育著眼于調(diào)整和規(guī)范社會(huì)公共環(huán)境下人與人 的關(guān)系，建立和維護(hù)一套社會(huì)規(guī)范、社會(huì)秩序，避免在社會(huì) 中出現(xiàn)人與人關(guān)系的失序、失禮。公德教育主要作用于人的 意識(shí)、理性的層面，即我們所說(shuō)的“良知”。主要包括愛(ài)國(guó) 守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

二、課例設(shè)計(jì)(一)活動(dòng)主題： “喚醒未眠的良知”。

（二）教育背景： 從當(dāng)前青年的行為可看出他們?nèi)匀狈驳赖拢汗迷O(shè) 施上布滿“傷痕”斑斑點(diǎn)點(diǎn)，墻壁上粘著烏黑的鞋印、指印，公共書(shū)刊殘缺不全，公共場(chǎng)所大聲喧嘩，迷戀游戲機(jī)的案例 時(shí)有發(fā)生……因此我們的德育工作中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)青年人進(jìn)行 社會(huì)公德素質(zhì)的培養(yǎng)。

（三）活動(dòng)目的： 了解社會(huì)主義榮辱觀，做到文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù) 公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法。認(rèn)識(shí)社會(huì)公德的重要性，喚醒 員工們的良知，喚醒對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)?；仡欉^(guò)往生活，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)員工們熱愛(ài)生活，樂(lè)于回報(bào)社會(huì)的生 活態(tài)度。強(qiáng)化員工的自律意識(shí)，培養(yǎng)員工的社會(huì)公德，增強(qiáng) 員工的社會(huì)責(zé)任感，真正明白“我是一名小公民，弘揚(yáng)社會(huì) 公德是己任”的道理，在能力范圍內(nèi)形成弘揚(yáng)社會(huì)公德，構(gòu) 建和諧社會(huì)的良好氛圍，鞏固我聯(lián)社德育工作的各項(xiàng)成果。

（四）活動(dòng)方式： 由參見(jiàn)職工們自主發(fā)言，并開(kāi)展 “我們應(yīng)以怎樣的社會(huì) 公德開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)”的討論活動(dòng)，深刻反省思想行為中存在的 有損社會(huì)公德的現(xiàn)象，挖掘思想根源，探討如何喚醒我們的 公德之心，并如何將公德之心化為公德之舉，明確在享受公 德帶給我們的安樂(lè)、幸福、愉悅、美滿的同時(shí)，我們都有責(zé) 任和義務(wù)講公德，而講公德應(yīng)該“從我做起，從現(xiàn)在做起”。

三、活動(dòng)過(guò)程 請(qǐng)參加職工談?wù)勥@幾幅畫(huà)，詳見(jiàn) PPT，引出當(dāng)今社會(huì)中 不文明的現(xiàn)象。除此之外，請(qǐng)大家談?wù)勗谀愕闹車(chē)闼吹降牟晃拿鳜F(xiàn)象。（分組討論）Q：什么是公共秩序？它的定義是什么？（主持人問(wèn)）A：公共秩序：是由一定的規(guī)則來(lái)維系的人們公共生活 的一種有序化狀態(tài)。主要包括工作秩序、教學(xué)秩序、營(yíng)業(yè)秩 序、交通秩序、娛樂(lè)秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。引進(jìn)余秋雨先生的名言：如果沒(méi)有血液的流通、呼吸的 延續(xù)，人身上的每一塊肌肉就不會(huì)有生命。社會(huì)的集體也是 這樣，每一個(gè)專(zhuān)業(yè)都不能獨(dú)自存在。公共事務(wù)，社會(huì)公德，是社會(huì)的血液和呼吸。

（一）了解公共生活中的道德規(guī)范 ： 主持人講解：公共生活中的道德規(guī)范主要是社會(huì)道德。社會(huì)公德是整個(gè)道德體系中的最低層次，是整個(gè)道德體系中 的基礎(chǔ)；是每一個(gè)人進(jìn)入文明世界的身份認(rèn)定，也是一個(gè)正 常社會(huì)全部合格成員之間的品格上的契約；是人生教育的基 準(zhǔn)，也是日常生活的起點(diǎn)。

（二）．社會(huì)公德及其特點(diǎn)

1、社會(huì)公德的概念 社會(huì)公德，是指在社會(huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵循 的道德準(zhǔn)則。（1）人與人之間的關(guān)系指的是什么？ ——舉止文明、尊重他人。（2）人與社會(huì)的關(guān)系指的是什么？ ——愛(ài)護(hù)公物、維護(hù)公共秩序。(3）人與自然的關(guān)系指的是什么？ ——熱愛(ài)自然、保 護(hù)環(huán)境。Q：我們要怎么做呢？ ①.文明禮貌： ②.助人為樂(lè)： ③.愛(ài)好公物: ④.保護(hù)環(huán)境： ⑤.遵紀(jì)守法：

（三）、社會(huì)公德的實(shí)踐和養(yǎng)成 部分工對(duì)社會(huì)公德存的問(wèn)題：

1、認(rèn)為社會(huì)公德在是無(wú)關(guān)大局的小節(jié)、小德，對(duì)自己應(yīng) 負(fù)的責(zé)任和義務(wù)考慮較少。

2、個(gè)體文明舉止較差、公德水平偏低

3、對(duì)危害公共利益、影響社會(huì)公德的言行熟視無(wú)睹，缺 少公益心。

4、道德談?wù)摵偷赖滦袨槊摴?jié)，甚至于是背道而馳的，言 行不一。（四)了解公共生活中的法律規(guī)范 公共生活與法律規(guī)范： 《治安管理處罰法》《集會(huì)游行、示威法》《環(huán)境保護(hù)法》《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、、。目前，在社會(huì)公交中，部人還存在如下問(wèn)題，概括來(lái)說(shuō)就是：亂穿馬路、危險(xiǎn)常駐、亂停亂放、無(wú)視公德、上車(chē)插隊(duì)、文 明盡失。

（五）大家們應(yīng)牢記八榮八恥 以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥； 以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥； 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥； 以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥； 以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥； 以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

二〇一二年五月

學(xué)高為師，身正為范

——新時(shí)期師德師風(fēng)

主講人：王亞玲

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、明確新時(shí)期師德內(nèi)涵，對(duì)師德有正確認(rèn)識(shí)。

2、了解教師中存在的錯(cuò)誤思想，起到警醒的作用。

3、提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師師德師風(fēng)再上新臺(tái)階。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、明確新時(shí)期師德內(nèi)涵，對(duì)師德有正確認(rèn)識(shí)。

2、了解教師中存在的錯(cuò)誤思想，起到警醒的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤思想，優(yōu)化師德師風(fēng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

教學(xué)內(nèi)容及流程

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，講述良好師德師風(fēng)的重要性。

陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，身正為范?！苯處熤挥械虏偶?zhèn)?，才能贏得學(xué)生的尊重，家長(zhǎng)的信任，同事的認(rèn)可和肯定。學(xué)生們才更樂(lè)意親近你，愛(ài)戴你，接受你的教育。

學(xué)生接近教師有很多原因。除了道德，教師的學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近的因素。但學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來(lái)講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。

二、新時(shí)期師德的內(nèi)涵。

作為社會(huì)的一種道德觀念，師德與其他的觀念一樣，具有鮮明的時(shí)代特征——不同歷史時(shí)期的師德觀必定反映出其不同時(shí)代的特征，新時(shí)期的師德內(nèi)涵也應(yīng)體現(xiàn)新時(shí)代的精神風(fēng)貌。因此，人們應(yīng)從時(shí)代特點(diǎn)看待教師形象，教師更應(yīng)以新的風(fēng)貌展現(xiàn)于改革的浪潮中，社會(huì)應(yīng)賦予師德以新時(shí)期所特有的內(nèi)涵。否則，錯(cuò)誤地理解師德內(nèi)涵不僅會(huì)影響教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)造成不良后果，還將直接影響到社會(huì)主義建設(shè)的偉業(yè)。清楚的理解師德的內(nèi)涵，對(duì)新時(shí)期的師德建設(shè)有著十分重要的意義。

1、新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。

2、新時(shí)期的師德應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代賦予教師的時(shí)代特征。

3、新時(shí)期歷史時(shí)期雖為師德加入了新的內(nèi)涵，還應(yīng)認(rèn)識(shí)到師德也表現(xiàn)為一種文化傳統(tǒng)、道德傳統(tǒng)，教師的形象有歷史賦予的光環(huán)。

4、教師還應(yīng)認(rèn)識(shí)到教師本身在時(shí)代的社會(huì)價(jià)值，不宜妄自菲薄。

三、教師本身對(duì)師德的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

一種認(rèn)識(shí)，認(rèn)為自己是教師，不是一般的普通人，他們自詡清高，盲目尊大，最終走向孤獨(dú)，他們將像隱居山林的“隱者”在不被理解的挫折中倒下，談不上樹(shù)立師德形象。

另一種認(rèn)識(shí)，無(wú)論在從事職業(yè)還是非從事職業(yè)時(shí)，都將自己劃為普通人一類(lèi)，只不過(guò)是上完自己那堂課了事，他們不注意教師形象，只認(rèn)為教師也是一般的人，這種人完全喪失了師德。

還有一種認(rèn)識(shí)，自己是教師要處處謹(jǐn)小慎為，在保持自己的形象的同時(shí)筋疲力盡，最后，認(rèn)為自己得不償失而最終喪失師德形象。

還有的自以為是知識(shí)分子，人民教師，理應(yīng)得到最好的待遇，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己首先是社會(huì)人，在沒(méi)得到自己期望的待遇后自暴自棄，喪失師德。這些錯(cuò)誤思想都應(yīng)讓教師引以為戒。

四、師德修養(yǎng)、師德風(fēng)范。

1、一個(gè)忠誠(chéng)：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

2、兩個(gè)服從：服從大局、服從領(lǐng)導(dǎo)。

3、三個(gè)熱愛(ài)：熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)生。

4、四個(gè)關(guān)系：家務(wù)與工作的關(guān)系、份內(nèi)工作與份外工作的關(guān)系、吃虧與便宜的關(guān)系、提出意見(jiàn)與尊重人格的關(guān)系。

5、五個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)學(xué)習(xí)、自覺(jué)守紀(jì)、自覺(jué)清廉、自覺(jué)共事、自覺(jué)創(chuàng)新。

6、六個(gè)意識(shí)

（１）師表為范―――師表意識(shí)。

（２）德育為首――－育人意識(shí)。

（３）容人為懷―――胸襟意識(shí)。

（４）教學(xué)為主―――課堂意識(shí)。

（５）質(zhì)量為上―――質(zhì)量意識(shí)。

（6）自省為本―――自省意識(shí)

五、總結(jié)。

最后，要問(wèn)“應(yīng)該怎樣對(duì)待教師這種職業(yè)呢？”我的回答是六個(gè)字：“愛(ài)業(yè)，敬業(yè)，樂(lè)業(yè)。”愛(ài)業(yè)，即熱愛(ài)這個(gè)神圣的崗位。敬業(yè)，即全力以赴從事這個(gè)事關(guān)人的成長(zhǎng)與完善的事業(yè)。樂(lè)業(yè)，即從教育過(guò)程中感受到幸福和歡樂(lè)。我把這六個(gè)字作為自勉并送給大家作為共勉。

只要我們正確的理解師德內(nèi)涵，構(gòu)建起樹(shù)立師德規(guī)范的科學(xué)體系，良好的師德旗幟就一定在教育改革的今天高高飄揚(yáng)。

道德講堂發(fā)言稿

賈瑞霞

老師們、同學(xué)們：上午好！

今天，我講話的題目是：做一個(gè)有道德的人。

道德是社會(huì)生活中人們相處的行為標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有價(jià)值，社會(huì)才會(huì)更加和諧。

學(xué)校是讀書(shū)學(xué)習(xí)的地方，更是培養(yǎng)道德、提升個(gè)人修養(yǎng)的地方；學(xué)校的德育工作就是要培養(yǎng)同學(xué)們高尚的道德品質(zhì)，為人生奠基、為將來(lái)踏上社會(huì)作好準(zhǔn)備。大家既要胸懷大志，又要腳踏實(shí)地，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做到：“在家中為長(zhǎng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì)為他人獻(xiàn)愛(ài)心”。意大利但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德來(lái)補(bǔ)救；而一個(gè)道德不健全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)。我們今天暫且不論道德和知識(shí)誰(shuí)更重要，但我相信，我們的祖國(guó)和民族最需要的道師道德高尚的知識(shí)者。道德是一個(gè)人終生也上不完的人生之課。做一個(gè)有道德的人，應(yīng)從身邊小事做起。關(guān)心別人，體諒別人，謙讓和愛(ài)護(hù)他人。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，更是我們培養(yǎng)德性、修身養(yǎng)性的地方?？鬃诱f(shuō)：天下有道，且不與易也。大到天下，小到個(gè)人，追求理想的人格，受辱而不失大禮，極力做一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。同學(xué)們，想要成為一名道德高尚的中學(xué)生，我認(rèn)為首先從根本的小事做起。比如說(shuō)，在家里給勞累了一天的爸爸媽媽泡上一杯熱茶，晚飯后主動(dòng)收拾碗筷，在學(xué)校里我們彎腰撿起一片廢紙屑，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，不小心與同學(xué)發(fā)生小的碰撞時(shí)，主動(dòng)道歉，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)給老弱病殘讓座，說(shuō)文明的話，做文明的事。我相信，只要我們能夠夠從這些小事做起，那么我們沒(méi)做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。

同學(xué)們，你們?cè)谂W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，還要明白自己在道德上所肩負(fù)的神圣使命。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者，實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，成為一個(gè)有高尚道德修養(yǎng)的中學(xué)生。

基層道德講堂教案

清海希望小學(xué)

用實(shí)干托起“中國(guó)夢(mèng)”

賈智捷

新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，接過(guò)了歷史的接力棒。中華民族偉大復(fù)興的新征程將如何接續(xù)？國(guó)人高度關(guān)注，世界也在矚目。

2012年11月29日，總書(shū)記和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志來(lái)到國(guó)家博物館，參觀大型展覽《復(fù)興之路》并發(fā)表重要講話，重溫中華民族所經(jīng)歷的苦難與輝煌，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的奮斗與探索，在歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的交匯點(diǎn)上，傳遞出中國(guó)共產(chǎn)黨人將牢記使命、不忘責(zé)任，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)想的堅(jiān)定決心和信心。

歷史中蘊(yùn)藏著立足現(xiàn)實(shí)、邁向未來(lái)的寶貴精神財(cái)富。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復(fù)興，無(wú)數(shù)仁人志士前仆后繼、流血犧牲，歷盡千辛萬(wàn)苦，取得了新民主主義革命的勝利。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復(fù)興，我們黨艱辛探索，確立了社會(huì)主義基本制度。我們不應(yīng)忘記，為了中華民族的復(fù)興，我們黨作出改革開(kāi)放的歷史抉擇，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。一條漫漫復(fù)興路，寄托著幾代中國(guó)人的美好夙愿，凝結(jié)著中華兒女的心血汗水。此刻，我們比任何時(shí)候都更加清醒地認(rèn)識(shí)到，使命在肩，責(zé)任重大。

實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)的偉大夢(mèng)想。170多年來(lái)，中華民族歷經(jīng)了無(wú)數(shù)苦難。面對(duì)列強(qiáng)的凌辱，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有破滅；面對(duì)建國(guó)初期的一窮二白，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有破滅；面對(duì)奮斗征程中的坎坷與挫折，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有破滅；面對(duì)人世遭逢的巨大自然災(zāi)難，我們的中國(guó)夢(mèng)沒(méi)有破滅。一代代的中國(guó)人，懷揣著夢(mèng)想，追逐著夢(mèng)想，挺直了脊梁，憋足了一股勁，胼手胝足，頑強(qiáng)奮斗，走出苦難，走向輝煌。中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、人民生活水平和國(guó)際影響力都已今非昔比，距離民族復(fù)興的目標(biāo)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣接近。生活在這個(gè)時(shí)代，是幸運(yùn)的；為這個(gè)夢(mèng)想奮斗，是光榮的。

把中國(guó)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，還有很長(zhǎng)的路，需要付出長(zhǎng)期艱巨的努力。歷史告訴我們，中華民族之所以迎來(lái)復(fù)興的曙光，靠的就是一代又一代人的艱辛奮斗和埋頭苦干?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。把一個(gè)擁有13億人口規(guī)模的發(fā)展中大國(guó)帶入現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，這在人類(lèi)發(fā)展史上還從來(lái)沒(méi)有過(guò)。和平崛起的煩惱，經(jīng)濟(jì)社會(huì)雙轉(zhuǎn)型的壓力，發(fā)展所面臨的矛盾、問(wèn)題和挑戰(zhàn)，迫切要求我們黨承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)，迫切要求黨員干部求真務(wù)實(shí)、艱苦奮斗，迫切要求每一個(gè)人在各自崗位上付出更多的辛勞。中國(guó)人的命運(yùn)掌握在自己手里，中國(guó)人的美好生活要靠自己創(chuàng)造。

祖國(guó)富強(qiáng)是我們的夢(mèng)想，人民幸福是我們的向往。讓我們?cè)鷮?shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，用勤勞的雙手托起偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

道德講堂課件 篇12

一、活動(dòng)目的：

針對(duì)本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬通過(guò)本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周?chē)娜?，共同?chuàng)造生活中的美。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無(wú)限的美。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛(ài)的奉獻(xiàn)》；

2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ；

3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：

①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？

4、教師歸納專(zhuān)題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論；

5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論；

四、活動(dòng)程序

（一）、小組合唱：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（二）、請(qǐng)聽(tīng)雷鋒的故事

（三）、各小組匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡

甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請(qǐng)大家講述身邊的好人好事……

小組輪流交流

乙：同學(xué)們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實(shí)哪兒也沒(méi)去，就在我們的身邊。

（四）、小組討論

（五）、合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

道德講堂課件 篇13

歡迎走進(jìn)——道德講堂

五八中隊(duì)輔導(dǎo)員——王亮

班級(jí):五年(8)班

主持人:吳映萱

主題:歡迎走進(jìn)——道德講堂

日期:20__年10月 日

一、分隊(duì)儀式

1、整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)

2、出旗、敬禮

3、唱隊(duì)歌

二、活動(dòng)目的

本次活動(dòng)是為了讓同學(xué)們了解道德的重要性，圍繞社會(huì)公德(禮儀)、職業(yè)道德(誠(chéng)信)、家庭美德(和睦)、個(gè)人品德(友善)四個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)，在同學(xué)中廣泛普及社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、請(qǐng)林佳璇和何諾云(領(lǐng)唱)《感恩的心》陳詩(shī)穎(指揮)

2、請(qǐng)林榕霆為我們朗誦《道德經(jīng)》

3、請(qǐng)鄭易同學(xué)為我們講一講關(guān)于20xx年最美孝心少年:王芹秀的感人事跡。

4、觀看王芹秀在“最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮視頻

5、談感想

6、向“德”鞠躬

7、送一份吉祥

四、活動(dòng)過(guò)程

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好～我是今天的主導(dǎo)人——吳映萱。今天我們聚集在這個(gè)教室里，大家說(shuō)開(kāi)不開(kāi)心，待會(huì)兒還有更令人開(kāi)心的事兒呢～

一、唱一首歌曲

大家知道這里為什么被叫做“道德講堂”嗎，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)同學(xué)都會(huì)在這里學(xué)習(xí)和懂得“道德”是什么，并且明白我們身邊有哪些擁有道德的人。

那么道德是什么呢，這里我給大家解釋一下，所謂道德是一種社會(huì)意識(shí)形式，指以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整與人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)、原則和規(guī)范的總和，也指那些與此相應(yīng)的行為、活動(dòng)。道德是倫理學(xué)的研究對(duì)象。

當(dāng)然，道德也分為好幾類(lèi)，分別有:普通之德、上德等等。那么接下來(lái)請(qǐng)何諾云、林佳璇和陳詩(shī)穎給辛勤勞動(dòng)的老師們和哺育我們的父母獻(xiàn)上歌曲:《感恩的心》。我來(lái)自偶然 像一顆塵土

有誰(shuí)看出我的脆弱

我來(lái)自何方 我情歸何處

誰(shuí)在下一刻呼喚我

----

天地雖寬 這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛(ài) 我還有多少淚

要蒼天知道 我不認(rèn)輸

----

感恩的心 感謝有你(副歌)

伴我一生 讓我有勇氣作我自己

感恩的心 感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜

----

感恩的心 感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落 我一樣會(huì)珍惜

----

二、誦一段經(jīng)典

聽(tīng)到這首歌曲，我不禁想起了我的親人。他們努力地把我養(yǎng)到這么大，真是不容易呀～我想，生活在世界上的，包括我們的同學(xué)們都是被家長(zhǎng)一把屎一把尿地養(yǎng)大的;所以我們一定要好好地孝敬父母呀～早在公元前，有一位名叫老子的人，這位“老師”用他一生的心血為我們留下了一本著作——《道德經(jīng)》。下面請(qǐng)林榕霆為我們朗誦《道德經(jīng)》的片段?！啊兜赖陆?jīng)》第八章:“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。”

最善的事物莫過(guò)于水。無(wú)水，則不能產(chǎn)生蕓蕓叢生的生命世界;無(wú)水，任何生物都不能生存。水生育萬(wàn)物，滋潤(rùn)群生而與物無(wú)爭(zhēng)，不求后報(bào)。它柔弱溫順，總是處于為人們所鄙棄的最低下的地方。所以，水最相似于道。

“居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動(dòng)善時(shí)?！?/p>

常言道:“人向高處走，水向低處流”。人總是喜歡奉上欺下，攀高附貴，青云直上，而水則總是流向低凹的、最安全的地方，無(wú)傾覆之患。

人心總是有私心雜念、七情六欲之煩擾，而水靜則清澈湛然，無(wú)色透明，無(wú)混無(wú)濁，可鑒萬(wàn)物。若心靈之善淵。水善養(yǎng)萬(wàn)物，施恩不求報(bào)。植物皆沾滋潤(rùn)之恩，動(dòng)物咸獲飲食之惠，此乃仁慈也。

水利萬(wàn)物，誠(chéng)實(shí)和順，無(wú)假無(wú)妄，表里如一，是謂;“言善信”。 水之為治，若大匠取法，以“平中準(zhǔn)定上下”，不左不右，不偏不倚，對(duì)萬(wàn)物一視同仁，最為公平。是謂“政善治”。

水理萬(wàn)物，能力非凡。去污洗濁，攻堅(jiān)克固，行船渡筏，興云致雨，生物育人，功用不

可估量。此乃“事善能”。春夏溫?zé)幔f(wàn)物繁衍，最需要水。此時(shí)，水則蒸云降雨，滋潤(rùn)群生，降溫祛暑。秋冬漸寒，萬(wàn)物成藏，水則結(jié)為堅(jiān)冰，凝為霜雪，覆蓋大地，恰若天被，保護(hù)生靈，遮風(fēng)御寒。此乃“動(dòng)善時(shí)”。

“夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤?！?水之體性，雖有以上“七善”，但皆出于自然，與物無(wú)爭(zhēng)。所以，水才沒(méi)有過(guò)失。 此章以水喻道，也說(shuō)明進(jìn)道之人所應(yīng)具備的品格。”

三、學(xué)一個(gè)模范

有了《道德經(jīng)》的指導(dǎo)，我們的行動(dòng)也要與我們的“老師”——老子說(shuō)的話相符合。然而，就在20xx年，她的事跡，感動(dòng)了我;那么她是誰(shuí)呢，她就是我們的好榜樣——王芹秀，下面我們請(qǐng)鄭易同學(xué)來(lái)為我們講一講她的事跡吧～

“王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門(mén)口，是養(yǎng)父把她抱了回來(lái)?，F(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過(guò)活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅(jiān)強(qiáng)、勤快、樂(lè)觀。

王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現(xiàn)在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結(jié)構(gòu)房子，三面是泥墻，一面木墻。家里沒(méi)有一件象樣的家俱家電。屋子很小，只有養(yǎng)父王炳乾住在里面，而王芹秀和奶奶則借宿在鄰居家。

小芹秀從小很懂事，很有孝心。她平時(shí)每天要早早起來(lái)，煮好飯，然后跟著村里的婦女上山拾柴火賣(mài)，以貼補(bǔ)家用。家里有幾分地，她還要跟著大人下田打理，種些農(nóng)產(chǎn)品以增加收入。上小學(xué)后雖然一個(gè)星期才能回一次家，但王芹秀一回到家，就放下書(shū)包忙家務(wù)。她一直把養(yǎng)父當(dāng)作親生父親看待，她常常對(duì)父親說(shuō):“您養(yǎng)我長(zhǎng)大，我給您送終?！备赣H很心疼她，常勸她不要干重活。村民見(jiàn)他們家這般困難，也常救濟(jì)他們。小芹秀很感恩，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她都會(huì)去幫鄰居拔秧、插秧，以此來(lái)?yè)Q工。她做事很麻利，村里人很喜歡她。

住校期間，王芹秀從來(lái)舍不得花錢(qián)坐車(chē)，舍不得買(mǎi)菜，每星期會(huì)從家里帶足腌菜。有時(shí)候買(mǎi)一瓶2塊錢(qián)的豆腐乳或者辣醬，就當(dāng)做一個(gè)星期的菜。后來(lái)，學(xué)校幫她申請(qǐng)了每周四天的伙食補(bǔ)貼。王芹秀學(xué)習(xí)很努力，上個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都得了優(yōu)秀。

王芹秀因尊老愛(ài)親入選了“中國(guó)好人榜”。她的事跡在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道“尋找最美孝心少年”欄目播出后，感動(dòng)了許多人。今年3月份，武平縣某公司決定每學(xué)期資助她600元生活費(fèi)。面對(duì)各方面的關(guān)愛(ài)，小芹秀感動(dòng)得哭了。有人問(wèn)她最想做什么時(shí)，她回答得很簡(jiǎn)單:“我最想多一點(diǎn)時(shí)間做作業(yè)～””

既然我們知道她叫王芹秀，那么她一定是出了名了的“小名人”，那么咱們?nèi)タ纯此伞?/p>

四、談感想

活動(dòng)進(jìn)行到了這里，相信大家一定有不少感想吧，請(qǐng)和身邊的同學(xué)討論討論，并且討論

一下你們平時(shí)在家里是怎樣對(duì)待父母的，

五、向“德”鞠躬

道德，是無(wú)處不在的，現(xiàn)在，請(qǐng)全班同學(xué)起立，向“德”鞠躬～

我們以紅領(lǐng)巾的名義，向“德”宣誓:從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，“積小德為大德，積小善為大善”，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗～”

六、送一份吉祥

好，請(qǐng)坐～同學(xué)們，“孝”也是無(wú)處不在的，只要你們愛(ài)自己的父母，哪怕你們給父母做一次家務(wù)，他們都會(huì)非常高興的，他們就會(huì)感受到:孩子長(zhǎng)大了～這多愜意呀～下面請(qǐng)“父母”的代表人和“孩子”的代表人上臺(tái)～

七、總結(jié)

今天我們?cè)谶@個(gè)教室里，我們學(xué)會(huì)了如何去感恩，如何去做一個(gè)有道德的人，我想今天大家的收獲也很大，我也一樣。讓我們手拉手，一起去做一個(gè)新時(shí)代的好少年吧～我們的班會(huì)到此結(jié)束～下面請(qǐng)輔導(dǎo)員王亮老師為我們總結(jié)本次班會(huì)。

道德講堂感悟心得(推薦14篇)

推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章從不同角度剖析了“道德講堂感悟心得”這個(gè)話題。?感言是人們心靈深處的傾訴，當(dāng)我們因?yàn)槟承╇y忘的事情而心靈受到震撼時(shí)。若是因此而備受觸動(dòng)，備受啟迪，就可以通過(guò)感言表達(dá)出來(lái)，感言可以讓我們的情感更加真實(shí)和真摯。不妨來(lái)看看說(shuō)不定會(huì)有意外收獲！

道德講堂感悟心得(篇1)

道德是做人的行為準(zhǔn)則，它不需要豪言壯語(yǔ)，也不一定轟轟烈烈。只要每個(gè)人心里裝著別人，為人處世，不光想著自己，也要為別人著想。這樣你就會(huì)成為一個(gè)有道德、有修養(yǎng)的人。（五年級(jí)彭春梅）

“道德講堂”通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，自己事教身邊人”的形式，使我深深感受到道德的力量，接受了一次靈魂的洗禮。今后，我將以水務(wù)核心價(jià)值觀為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德，把積少成多的小道德作為大道德，成為道德的傳播者和踐行者。（六年級(jí)吳伊瑩）

無(wú)論將軍當(dāng)兵，無(wú)論戰(zhàn)爭(zhēng)在哪里，都不要看不起自己，用心去做。人生苦短。要過(guò)有意義的生活，我們需要修復(fù)這顆心，做一個(gè)有道德的人。（六年級(jí)胡榮華）

想讓道德之花開(kāi)得燦爛而美好，那就讓“交友之道”、“審思”和“仁”滋潤(rùn)它，花開(kāi)不敗，爭(zhēng)做東方的一枝獨(dú)秀。

（五年級(jí)賴彬）

“規(guī)范的行為,高尚的品德?！笔菍?shí)現(xiàn)人類(lèi)文明、振興國(guó)家和提高民族尊嚴(yán)的必然；應(yīng)該從小培養(yǎng)，抓好養(yǎng)成，不斷提高；淡名利，重修養(yǎng)；重教育，用好人。（四年級(jí)張祖豪）

榜樣的力量是無(wú)窮的。我要向有道德的人學(xué)習(xí)。（三年級(jí)張進(jìn)）

從小事做起，從身邊的事做起；關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)；無(wú)私奉獻(xiàn)，不回報(bào)。他們充分體現(xiàn)在道德模范身上，因此受到人們的尊重，為我們起到示范作用，所以我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)踐行道。（四年級(jí)劉俁琛）

德的真正內(nèi)涵，作真正有道德的人。（五年級(jí)羅嘉馨）

從道德模范的事跡中我們可以看到，他們受到人們的尊敬，不是因?yàn)樗麄兊木薮筘暙I(xiàn)，而是因?yàn)樗麄兊膼?ài)心和無(wú)私。我相信，只要我們每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，每個(gè)人都能成為他們這樣的榜樣，世界就會(huì)更加美麗和諧。（六年級(jí)黃曉造）

道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)。（六年級(jí)張惠濤）

德模范，為社會(huì)文明、城市發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（四年級(jí)馬揚(yáng)峰）

良好的道德是規(guī)范人們行為的標(biāo)準(zhǔn),從小我們就號(hào)召大家要德,智,體全面發(fā)展.而今社會(huì)更是需要人民有良好的道德標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步,需要的是全社會(huì)的良好道德風(fēng)尚,文明需要道德,社會(huì)呼喚道德,一個(gè)法治社會(huì)同樣離不開(kāi)道德,所以我們要構(gòu)建良好的道德風(fēng)尚。（五年級(jí)梁芊）

“不以惡小而為之，不以善小而不為”是中華民族的傳統(tǒng)美德，希望人人以此為準(zhǔn)則，雷鋒精神永存心中。（四年級(jí)高雅玲）——

公民道德建設(shè)需要榜樣的力量。每一個(gè)榜樣的事跡都是凈化心靈的好教材。人類(lèi)的進(jìn)步需要更多的道德模范來(lái)創(chuàng)造精神財(cái)富。（六年級(jí)黃文杰）——

“道德”就是誠(chéng)實(shí)，做什么事不以損害別人。（三年級(jí)張東）

向道德模范人物學(xué)習(xí)，做十好少年。（三年級(jí)馮濤）

道德講堂感悟心得(篇2)

道德，是衡量一個(gè)人的基準(zhǔn)；道德，是一個(gè)公民素質(zhì)的體現(xiàn)；道德，是世界美好不可缺少的美德。當(dāng)它時(shí)時(shí)刻刻掛在每個(gè)人的心間時(shí)，世界就會(huì)更加美好。

這兩天的中午，我們觀看了《道德講堂》，在觀看了如此眾多的好人好事的同時(shí)，也深深體會(huì)到了道德時(shí)刻掛心間的重要性。

常州如此之大，涌現(xiàn)出來(lái)的道德模范層出不窮，而最令我敬佩的一位，則是救了人卻不留姓名的平凡人。那一天他帶著女兒經(jīng)過(guò)某一條河時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名女子跳入了河中，他趕忙脫下衣服，讓女兒在岸邊等著，隨即跳入冰冷的河中?？芍溃瑯蛎婢嚯x河面幾乎有十米高，而且岸邊全是嶙峋的巖石，只要稍不留神，便會(huì)造成嚴(yán)重的后果。十幾秒后，當(dāng)深不可測(cè)的河中央探出了他的頭時(shí)，所有圍觀群眾的心終于放了下來(lái)。他成功地靠近了落水女子，并將她拖到了岸邊。而當(dāng)人們的目光都集中在了落水女子身上時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，他悄悄上岸，穿好了衣服，拉著女兒走了，只留給人們一個(gè)強(qiáng)壯的背影。

做好事不留名，卻把助人為樂(lè)的精神傳遞給了大家。這種精神就是一種道德的體現(xiàn)。當(dāng)我們看到需要幫助的人時(shí)，便立刻想著去幫助他，這便是這一種傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。道德不需要時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊，但需要時(shí)時(shí)刻刻掛在自己的心中。當(dāng)?shù)赖律钊肴诵模藗兌急M自己的所能而去幫助別人，世界上那些爭(zhēng)吵聲還會(huì)有嗎？世界上那些斗毆還會(huì)發(fā)生嗎？世界上不和諧的現(xiàn)象還會(huì)留存嗎？當(dāng)?shù)赖略谏畹拿恳粋€(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都展現(xiàn)出來(lái)時(shí)，不難想象，將會(huì)是一片美好的景象。

希望《道德講堂》能夠發(fā)揮大作用，用那些感人的好人好事來(lái)感化所有人的心靈，讓文明之風(fēng)吹遍每個(gè)角落！

道德講堂感悟心得(篇3)

警世賢文中有一句話我記得很清楚——“智慧源于勤奮，偉大出自平凡?！敝苋芩模覀?nèi)Ｓ^看了《道德講堂》這個(gè)節(jié)目，讓我感觸多多。

這個(gè)節(jié)目播出了很多個(gè)平凡的舉動(dòng)，但是卻讓人很震撼。其中最讓我印象深刻的還是那兩個(gè)清潔女工。她們?cè)谠缟?點(diǎn)鐘的時(shí)候去路上掃雪，卻不料撿到一個(gè)袋子，當(dāng)她們打開(kāi)看時(shí)，頓時(shí)驚呆了，這里面滿滿的都是鈔票，有5元的，有10元的，有20元的，也有50元的，都是嶄新的鈔票。兩個(gè)女工沒(méi)有猶豫，沒(méi)有把錢(qián)平分，自己吞掉，而是在原地等待了3個(gè)小時(shí)失主，當(dāng)民警來(lái)的時(shí)候，她們很高興地把一包錢(qián)遞了過(guò)去。找到失主后，失主想給他們1000元作為感謝，但是他們拒接了。當(dāng)這個(gè)欄目把他們?cè)u(píng)為“十佳好人”，每人獲得1000元時(shí)，他們?cè)俅尉芙恿?，說(shuō)要給更需要幫助的人。但其實(shí)，兩個(gè)清潔女工的家境也十分貧寒。他們的舉動(dòng)，讓所有人為之一顫。

我把這個(gè)事情看到完，我覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，又馬上覺(jué)得這兩個(gè)清潔女工做人端正，心中想著他人，可欽可佩。當(dāng)我聽(tīng)到她們兩個(gè)人在風(fēng)雪中，整整等待了3個(gè)小時(shí)。我腦海中不禁浮現(xiàn)出了她們站在路邊上，寒風(fēng)吹過(guò)，他們其中一個(gè)不禁打了一個(gè)噴嚏，另一個(gè)嘴唇一直在顫動(dòng)著，可相同的是，他們的眼睛都盯著遠(yuǎn)處，想看看失主有沒(méi)有找過(guò)來(lái)。回過(guò)神來(lái)，突然覺(jué)得，這兩個(gè)清潔女工好偉大，他們的工作雖然很平凡，但是他們做出的事，卻是一般人無(wú)法做到的，他們拾金不昧，面對(duì)錢(qián)財(cái)，也只是一笑而過(guò)，想要給更多比自己更需要它的人。我想，有時(shí)候，就連一些做“偉大”事情的人，也無(wú)法做到。

我又想到了那次我和姐姐走在乘公交車(chē)的路上，姐姐率先發(fā)現(xiàn)了地上面的一塊錢(qián)，然后我們都猶豫了，姐姐提議說(shuō)，這一塊錢(qián)我們就拿著吧，反正也就是只有一塊錢(qián)的事情，別人丟了也不會(huì)再回來(lái)找了。然后，我們就拿起那一塊錢(qián)，放進(jìn)了自己的包里面?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)初真是不應(yīng)該，一塊錢(qián)也同樣是錢(qián)，它也是別人努力賺來(lái)的，撿到錢(qián)之后，不管它的面額有多大，我們多應(yīng)該把錢(qián)交給警察或者尋找失主。那兩個(gè)清潔女工說(shuō)得好：“我們撿到錢(qián)了么，肯定要找到失主的哇，這么多錢(qián)，丟的人也一定很著急的，我們要還給他們的?！薄斑@是你們的錢(qián)，我們撿到了壞給你們是應(yīng)該的，你怎么能再給我們錢(qián)呢？”……她們說(shuō)得真好，我感覺(jué)自己的心也慢慢被軟化，然后好像被真理所暖暖包圍了一樣。

有時(shí)候，做偉大事情的人，不一定是偉大的人，也許他們默默無(wú)聞，也許他們平凡至極，但是卻能做出那些看似“輕巧”的事來(lái)?！兜赖轮v堂》講得的確好，讓我知道了好多好人好事，也讓我明白了很多做人的大道理。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間?！笔前?，我們每個(gè)人都在呼喚關(guān)愛(ài)，期盼和諧。然而看當(dāng)今社會(huì)：毒奶粉、瘦肉精、染色饅頭……一次又一次給我們敲響了警鐘，我們國(guó)人的素質(zhì)究竟如何？常州舉辦的道德講堂給我們很好的上了一課。

有這么一群普普通通的人，用自己的行動(dòng)證明了道德的力量是無(wú)窮的。他們那不平凡的堅(jiān)持，不平凡的勇毅，令人為之動(dòng)容。周莉芳為救自己的父親，不惜捐出自己的腎；常州信義夫妻，丈夫遭遇車(chē)禍昏迷不醒，妻子為了履行諾言，不惜傾家蕩產(chǎn)，終于湊齊錢(qián)付清了工人們的工資；兩位清潔工在掃地時(shí)撿到巨款，在風(fēng)雪中等待幾個(gè)小時(shí)，把巨款分文不留地交還給了失主……一個(gè)個(gè)或是平平凡凡，或是轟轟烈烈，或是催人淚下的故事，無(wú)處不傳遞著時(shí)代的感動(dòng)，他們用自己的愛(ài)與付出讓這個(gè)社會(huì)不再是漆黑一片，而是變得光亮，充滿希望。

其中最讓我感動(dòng)的就是XX區(qū)天愛(ài)兒童康復(fù)中心負(fù)責(zé)人楊建軍，他懷著一顆執(zhí)著的赤誠(chéng)之心，帶著滿腔的愛(ài)心與責(zé)任，把自己的青春與智慧全部奉獻(xiàn)給了這一特殊職業(yè)。也許，我們根本無(wú)法想到，這其中經(jīng)歷了多少困難與艱辛，為了讓孩子們了解一點(diǎn)知識(shí)，他需要一天又一天的反復(fù)……，但他仍然一步一步堅(jiān)持下來(lái)，用愛(ài)托起了明天的太陽(yáng)。這是多么的偉大。

善行無(wú)疆、舍己為人、一諾千金、恪盡職守、大愛(ài)無(wú)聲……他們用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了一個(gè)個(gè)傳奇，創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的道德社會(huì)。讓我們向他們學(xué)習(xí)，向他們看齊，讓道德的力量去溫暖每一個(gè)人。我相信，在不久的`將來(lái)，我們的祖國(guó)會(huì)更家美好、更加富強(qiáng)。

她，是一個(gè)醫(yī)生，一個(gè)無(wú)名醫(yī)生，與千千萬(wàn)萬(wàn)的白衣天使一樣。

她，不需要名字來(lái)維持在人心中的記憶；她，已經(jīng)是一種精神、一種力量。

一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，維持著一臉苦中作樂(lè)的笑容。作為人女，她是孝順的：母親爬樓不便，她便千方百計(jì)地找低層的房子，可惜沒(méi)錢(qián)。她只好發(fā)自內(nèi)心地加倍孝順母親，與母親相濡以沫幾十載如一日。作為醫(yī)生，她是敬業(yè)的：工作努力，不收紅包、關(guān)心病人……有人大聲宣讀過(guò)醫(yī)生護(hù)士準(zhǔn)則的《日爾曼宣言》，她沒(méi)記住?？晌抑?，她已經(jīng)把它牢牢刻在心中。

普通人、尋常事，卻又是如此偉大。

當(dāng)我看到她激動(dòng)萬(wàn)分地拿到捐助的2萬(wàn)元后，我心情久久不能平靜，面前總浮現(xiàn)出她在陰暗的房間中笑對(duì)生活……一般女孩難得如此無(wú)怨無(wú)悔地陪伴母親一生而不去尋找自己的歸宿，她是那么孝順，為了父母她甘于做一輩子的“老姑娘”陪父母看西山日落，特別是她面對(duì)“驚為天物”的恐怖房?jī)r(jià)默默流入淚時(shí)，我才明白她為孝犧牲的不僅是愛(ài)情與婚姻，作為醫(yī)生，閑暇時(shí)光很少，她卻拖著疲勞不堪的身軀為母親四處看房……俗話說(shuō)，大愛(ài)無(wú)疆，她的愛(ài)如涓涓細(xì)流，那么細(xì)密，卻又那么流之不盡。

作為學(xué)生的我們，也許對(duì)父母映像最深的就是打來(lái)的手掌，年輕一代為人父母者，大都脾氣不耐煩而經(jīng)常責(zé)打孩子，我曾在公園看見(jiàn)過(guò)一位時(shí)尚女郎，焦急地向廣播處奔去，不一會(huì)兒，廣播播了起來(lái)：“請(qǐng)χχχ到公園南大門(mén)，你的母親在那里等你?！蹦鞘莻€(gè)小女孩，歡笑地向母親奔去，母親按捺了好久的淚水終于從臉上奔騰而下，她打著小女孩：“壞孩子?！迸畠耗夭寥ツ赣H臉上的淚水，臉上卻滿是幸福。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，母愛(ài)至深，所以我們也應(yīng)抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的寶貴時(shí)間去愛(ài)他們。

大愛(ài)無(wú)言，大孝亦無(wú)言。就算是以一生去償還父母的愛(ài)也還不清，我們應(yīng)該多幫他們做些細(xì)微之事，用孝使父母更快樂(lè)。

道德講堂感悟心得(篇4)

《三字經(jīng)》是我們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化必不可卻的入門(mén)之書(shū)。據(jù)材料引見(jiàn)，《三字經(jīng)》是中國(guó)近年來(lái)傳布最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界兒童道德叢書(shū)》。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文筆天然流利，深入淺出，講究押韻，朗朗上口，很是適合背誦識(shí)記，百讀不厭。內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地輿、倫理和道德，以及一些傳說(shuō)，普遍流傳而又言簡(jiǎn)意賅。

如今的每個(gè)家庭都只要一個(gè)獨(dú)生后代，許多青少年社會(huì)問(wèn)題的呈現(xiàn)都是家庭作風(fēng)不良或教育不嚴(yán)而形成的?！度纸?jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”。還有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”等都說(shuō)明了為人父母的權(quán)利和嚴(yán)格要求后代的重要性。此刻的獨(dú)生后代有許多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心的毛病，而《三字經(jīng)》教育人們孝敬父母，友好兄弟。書(shū)中說(shuō)“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”。如果我們的教育以身作則、從小學(xué)起，經(jīng)常給孩子講“漢代的黃香，九歲時(shí)就懂得孝敬父母，夏天為父母搖扇子，冬天以身體為父母溫暖床席?？兹谒臍q的時(shí)候，就懂得謙讓長(zhǎng)輩，吃梨時(shí)挑小的'，大的讓兄長(zhǎng)吃。那這個(gè)社會(huì)還會(huì)呈現(xiàn)那么多不和諧的現(xiàn)象嗎?

《三字經(jīng)》作者具有不凡的歸納綜合和言語(yǔ)表達(dá)能力，這從其對(duì)歷史的表述中便可見(jiàn)一斑，文中對(duì)中國(guó)上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精髓，讓人耳目一新，頗有登高望遠(yuǎn)，一覽眾山小之意。如”夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久?！傲攘葦?shù)字，卻包含了夏商周三代的先后順序，”三王“所指、三個(gè)朝代的建國(guó)君王、延續(xù)時(shí)間，以及從夏朝起頭摒棄禪讓、王位世襲等豐碩的知識(shí)。

《三字經(jīng)》雖然重在傳道，可是并非枯燥的說(shuō)教，它記載了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷、孔融讓梨、黃香孝父、孔子拜師、趙普讀《論語(yǔ)》、公孫弘抄書(shū)、孫敬頭吊頸讀書(shū)、蘇秦錐刺股讀書(shū)、孫康映雪讀書(shū)等，這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂(lè)趣，也讓讀者對(duì)為人、處事、求學(xué)、結(jié)交等方面有了更為直觀的體驗(yàn)。

《三字經(jīng)》在結(jié)尾時(shí)提出了一個(gè)重要問(wèn)題，就是給子孫兒女留下什么遺產(chǎn)。作者的立場(chǎng)是”人遺子，金滿籯;我教子，獨(dú)一經(jīng)?！八f(shuō)世人留下許多金銀財(cái)富給兒女，我呢?教育后代，唯有一冊(cè)經(jīng)書(shū)而已。在教育后代的問(wèn)題上，很附和現(xiàn)代觀念。

解讀《三字經(jīng)》能讓更多文化并不高的人也能理解文化，使文化通俗化。讀完《三字經(jīng)》，能對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，可以陶冶情操，提高涵養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣。

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。

昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)。

養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為?

玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。

香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。

首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百，百而千，千而萬(wàn)。

三才者，天地人，三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。

曰春夏，曰秋冬，此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東，此四方，應(yīng)乎中。

曰水火，木金土，此五行，本乎數(shù)。十干者，甲至癸。十二支，子至亥。

曰黃道，日所躔。曰赤道，當(dāng)中權(quán)。赤道下，溫暖極。我中華，在東北。

曰江河，曰淮濟(jì)。此四瀆，水之紀(jì)。曰岱華，嵩恒衡。此五岳，山之名。

曰士農(nóng)，曰工商。此四民，國(guó)之良。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。

地所生，有草木。此植物，遍水陸。有蟲(chóng)魚(yú)，有鳥(niǎo)獸。此動(dòng)物，能飛走。

稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

曰喜怒，曰哀懼，愛(ài)惡欲，七情具。青赤黃，及白黑，此五色，目所識(shí)。

酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。

匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入，此四聲，宜調(diào)協(xié)。

高曾祖，父而身，身而子，子而孫。自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。

父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭;長(zhǎng)幼序，友與朋，君則敬，臣則忠。

此十義，人所同，當(dāng)順敘，勿違背。斬齊衰，大小幼。至緦麻，五服終。

禮樂(lè)射，御書(shū)數(shù)，古六藝，今不具。唯書(shū)學(xué)，人共遵，既識(shí)字，講說(shuō)文。

有古文，大小篆，隸草繼，不可亂。

若廣學(xué)，懼其繁，但略說(shuō)，能知源。凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁，明句讀。

為學(xué)者，必有初，小學(xué)終，至四書(shū)。論語(yǔ)者，二十篇，群弟子，記善言。

孟子者，七篇止，講道德，說(shuō)仁義。作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。

作大學(xué)，乃曾子，自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書(shū)熟，如六經(jīng)，始可讀。

詩(shī)書(shū)易，禮春秋，號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講究。有連山，有歸藏，有周易，三易詳。

有典謨，有訓(xùn)誥，有誓命，書(shū)之奧。我周公，作周禮，著六官，存治體。

大小戴，注禮記，述圣言，禮樂(lè)備。曰國(guó)風(fēng)，曰雅頌，號(hào)四詩(shī)，當(dāng)諷詠。

詩(shī)既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊，有左氏，有谷梁。

經(jīng)既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚(yáng)，文中子，及老莊。

經(jīng)子通，讀諸史，考世系，知終始。自羲農(nóng)，至黃帝，號(hào)三皇，居上世。

唐有虞，號(hào)二帝，相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。

夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商，六百載，至紂亡。

周武王，始誅紂，八百載，最長(zhǎng)久。周轍東，王綱墜，逞干戈，尚游說(shuō)。

始春秋，終戰(zhàn)國(guó)，五霸強(qiáng)，七雄出。蠃秦氏，始兼并，傳二世，楚漢爭(zhēng)。

高祖興，漢業(yè)建，至孝平，王莽篡。光武興，為東漢，四百年，終于獻(xiàn)。

魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎，號(hào)三國(guó)，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。

北元魏，分東西，宇文周，與高齊。迨至隋，一土宇，不再傳，失統(tǒng)緒。

唐高祖，起義師，除隋亂，創(chuàng)國(guó)基。二十傳，三百載，梁滅之，國(guó)乃改。

梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。

遼與金，皆稱帝，元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代，九十載，國(guó)祚廢。

太祖興，國(guó)大明，號(hào)洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京，十六世，至崇禎。

權(quán)閹肆，寇如林，李闖出，神器焚。清世祖，膺景命，靖四方，克大定。

由康雍，歷乾嘉。民安富，治績(jī)夸。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。

同光后，宣統(tǒng)弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國(guó)。

古今史，全在茲。載治亂，知興衰。史雖繁，讀有次。史記一，漢書(shū)二。

后漢三，國(guó)志四。兼證經(jīng)，參通鑒。讀史者，考實(shí)錄，通古今，若親目。

口而誦，心而惟，朝于斯，夕于斯。昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)。

趙中令，讀魯論，彼既仕，學(xué)且勤。彼蒲編，削竹簡(jiǎn)，彼無(wú)書(shū)，且知勉。

頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪，家雖貧，學(xué)不輟。

如負(fù)薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書(shū)籍。

彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。若梁灝，八十二，對(duì)大廷，魁多士。

彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。瑩八歲，能詠詩(shī)，泌七歲，能賦棋。

彼穎悟，人稱奇，爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。

彼女子，且聰敏，爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。

彼雖幼，身已仕，爾幼學(xué)，勉而致。有為者，亦若是。

犬守夜，雞司晨，茍不學(xué)，曷為人?蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物。

幼而學(xué)，壯而行，上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母，光于前，裕于后。

人遺子，金滿籯，我教子，惟一經(jīng)。勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力。

道德講堂感悟心得(篇5)

為深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹(shù)立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，傳播凡人善舉，引發(fā)道德自覺(jué)，倡導(dǎo)修身律己，不斷提升全體師生思想道德修養(yǎng)、社會(huì)文明程度和文明城區(qū)建設(shè)水平，我校根據(jù)上級(jí)文件精神和區(qū)文明辦的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)，特制定適合本校發(fā)展的德育講堂方案。

1、組建專(zhuān)兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍。一是發(fā)揮學(xué)校黨政工團(tuán)負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師的帶頭示范作用；二是整合家庭、社區(qū)資源，邀請(qǐng)其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力；三是特別重視組織各級(jí)美德少年、四好少年、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說(shuō)法，以點(diǎn)帶面。

2、圍繞四項(xiàng)主要內(nèi)容，開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。四項(xiàng)主要內(nèi)容是指：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德。

（1）社會(huì)公德建設(shè)主要包括：文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等，以“善”為重點(diǎn)。

（2）職業(yè)道德建設(shè)主要包括：誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)等，以“誠(chéng)”為重點(diǎn)。

（3）家庭美德建設(shè)主要包括：夫妻和睦、孝敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等，以“孝”為重點(diǎn)。

（4）個(gè)人品德建設(shè)主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠(chéng)懇、自強(qiáng)自立等，以“強(qiáng)”為重點(diǎn)。

3、形式多樣化。按照“道德放歌、經(jīng)典解讀、見(jiàn)賢思齊、反思自省、道德感言、向德鞠躬、福澤相傳、課后行善”等八個(gè)環(huán)節(jié)，推行“唱一首歌曲，誦一段經(jīng)典，講一個(gè)故事（看一部短片），反省自己一些言行、作一個(gè)承諾，表達(dá)一次感謝、送一份吉祥、做一件善事”的“八個(gè)一”流程，使道德講堂更具儀式感肅穆感。

（1）道德放歌―作為道德講堂開(kāi)講的第一步驟，唱《公民道德歌》或符合主題的主旋律歌曲。

（2）經(jīng)典解讀―解析國(guó)學(xué)經(jīng)典并組織學(xué)生誦讀。

（3）見(jiàn)賢思齊―圍繞主題，組織學(xué)生觀看一部道德建設(shè)視頻短片或中央、省、市“美德少年”事跡短片；宣講員講一個(gè)道德故事，主要宣講發(fā)生在身邊班級(jí)或校園內(nèi)的`好人好事。

（4）反思自省―反省自己在學(xué)校、在家里、在公共場(chǎng)所的言行。

（5）道德感言―師生講述此時(shí)心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

（6）向德鞠躬―以鞠躬或其他形式表達(dá)感謝。

（7）福澤相傳―向?qū)W生贈(zèng)送具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物。

（8）課后行善―在講堂結(jié)束后，由學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織，或鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會(huì)的善舉，即進(jìn)行一次道德實(shí)踐活動(dòng)。

4、建立科學(xué)化的考核激勵(lì)辦法。將教師道德講堂、班級(jí)道德講堂建設(shè)情況與創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、廉潔、開(kāi)拓”的領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與全體師生精神文明創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與和諧校園建設(shè)工程結(jié)合起來(lái)，與創(chuàng)建文明城市“未成年人思想道德建設(shè)”結(jié)合起來(lái)。同時(shí)把教師、學(xué)生參與道德講堂的情況作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要條件，作為校級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)的考核內(nèi)容。

1、“我學(xué)”――（1）利用校園廣播站和“班班通”播放道德歌，()組織師生學(xué)唱，爭(zhēng)取人人會(huì)唱一首道德歌。（2）利用升旗儀式、班會(huì)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范人物事跡（校本教材《走進(jìn)雷鋒》）、出一期道德黑板報(bào)或手抄報(bào)；

2、“我誦”――（1）以《弟子規(guī)》為我校班級(jí)道德講堂主要學(xué)習(xí)讀本，由班主任負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生誦讀；（2）“美文閱讀”校本課由語(yǔ)文老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)、誦讀那些反映中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、具有鮮明時(shí)代特色和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響力、具有較高的思想和藝術(shù)價(jià)值并為群眾所稱頌的名家名篇。

3、“我講”――（1）教師道德講堂開(kāi)設(shè)“師德標(biāo)兵事跡講壇”，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師共同聆聽(tīng)；（2）班級(jí)道德講堂組織開(kāi)展“講一講我身邊的好人好事”活動(dòng)，每班選派一到二名學(xué)生，講一講我們的老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的好人好事。

4、“我評(píng)”――開(kāi)展兩路口小學(xué)“道德之星”和“學(xué)生喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)，在校內(nèi)進(jìn)行表彰和宣傳，帶動(dòng)大家感悟身邊先進(jìn)人物的可貴精神和寶貴品質(zhì)。

5、“我行”――發(fā)動(dòng)全校師生行動(dòng)起來(lái)，把“三禮五心”教育落到實(shí)處：（1）要求每位學(xué)生為家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩每周至少做一件家務(wù)事；（2）組織志愿者服務(wù)隊(duì)去社區(qū)服務(wù)；（3）發(fā)動(dòng)教師以家訪形式為學(xué)生及家庭送去關(guān)愛(ài)；（4）挖掘教師中的“敬老愛(ài)幼”典型事跡加以推廣。

一是加強(qiáng)物質(zhì)保障，我校要結(jié)合實(shí)際開(kāi)辟“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所，并確保物資、經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

二是加強(qiáng)制度保障，建立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的各類(lèi)制度，包括“道德講堂”管理制度，“道德講堂”宣講員守則等。

三是做到與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，定期和不定期宣講活動(dòng)相結(jié)合，常規(guī)工作和學(xué)校“三禮五心”德育特色活動(dòng)相結(jié)合。

道德講堂感悟心得(篇6)

其實(shí)，守信用并不困難，也不需要太多的言語(yǔ)來(lái)描繪這份堅(jiān)持的美麗。真實(shí)是美麗，守信是燦爛的。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

觀《道德講堂》有感

———點(diǎn)亮夢(mèng)的燈芯

兒時(shí)，夢(mèng)想是一條蜿蜒曲折的路，總是望不到邊，那是朦朧的;現(xiàn)在的夢(mèng)想，宛如一朵花，含苞待放;未來(lái)，我的夢(mèng)將會(huì)是一支蠟燭，把那燈芯點(diǎn)燃，讓夢(mèng)想燃燒。

拾一片落葉，捧鼻輕嗅;捏一片花瓣，輕攏慢起。如此心境下的我們，會(huì)否繼續(xù)我們的追夢(mèng)之旅?一邊的我們清心寡欲，而另一邊的我們卻疲于奔波。我想，多數(shù)人會(huì)選擇處之泰然吧。在城市的喧囂中，我們漸漸的迷失了自我，曾經(jīng)的純真早已被現(xiàn)實(shí)磨去棱角，處事圓滑漸漸成為了我們的代名詞，這就是夢(mèng)想嗎?

理想中的夢(mèng)想是站在高峰，但是，卻需要不斷地攀爬，而不是依靠外力。我想，我們享受的是付出帶來(lái)的成功。不是嗎?

任何人都不能隨隨便便成功。也許，在我們迷茫時(shí)，幾度沉淪，幾近放棄，但是，成功只會(huì)留給付出。上天不會(huì)偏袒任何一個(gè)人，夢(mèng)想需要去追，去奮斗，這樣的來(lái)的成功不是更有價(jià)值嗎?

很形象的一個(gè)比喻：夢(mèng)想如空氣，努力像磷火，兩者兼?zhèn)鋾r(shí)，就會(huì)擦出絢爛的火花，綻放它驚人的美麗。希望有一天，我們可以站在高山之巔，點(diǎn)亮那夢(mèng)想的燈芯，一覽眾山，喃喃一語(yǔ)：“我成功了?！?/p>

觀道德講堂頒獎(jiǎng)儀式有感范文

這幾天，學(xué)校組織我們看了道德講堂的頒獎(jiǎng)儀式，其中一位常州老板救落水女子的事跡使我十分感動(dòng)。今年已經(jīng)30多歲的他，在帶著女兒回家的途中，偶然看見(jiàn)一個(gè)女子站在橋邊要輕生。周?chē)娜丝只挪灰眩矝](méi)有一個(gè)人上前阻止。正當(dāng)他準(zhǔn)備上前阻止的時(shí)候，那女子已經(jīng)縱身?xiàng)l如冰涼刺骨的水中。只見(jiàn)他把身上的衣服脫下，叫女兒看好衣物后，也縱身跳入了水中。一下，兩下，三下，水性很好的他已劃到女子的身邊，把她脫回了岸上。就在這時(shí)，警察來(lái)了。他看到?jīng)]什么事情了，便帶著女兒離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

經(jīng)過(guò)了友的苦苦尋找，終于把他找到?？伤麉s謙虛地說(shuō)：“我只是做了一點(diǎn)小事情，舉手之勞，沒(méi)什么偉大的?！?/p>

聽(tīng)了這個(gè)事情，我被觸動(dòng)了。如果當(dāng)時(shí)“水英雄”不下去救那名女子的話，她可能就會(huì)失去生命，而他在救了人之后不告而別，事后謙虛的態(tài)度也讓我十分的欽佩。是啊，我們的生活中有許多見(jiàn)義勇為的事情發(fā)生，但是見(jiàn)死不救的事情也不少。一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，一位老人不知道什么原因忽然倒在了路中央。人來(lái)來(lái)往往，都沒(méi)有一個(gè)人去扶起老人，也許有的人是怕麻煩，到時(shí)候老人的家人會(huì)誤會(huì)是他撞倒的老人，所以視而不見(jiàn)。直到路過(guò)警察發(fā)現(xiàn)，老人才被扶起。

是的，也許，見(jiàn)義勇為不是一件大事情，就好似一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)真誠(chéng)的行動(dòng)，可真正能做到的人卻少之又少。也許就是一個(gè)念頭，使你與正直和善良擦肩而過(guò)。距離就是這樣產(chǎn)生的。見(jiàn)義勇為誰(shuí)都能行，不分貧富，不分貴賤。

行動(dòng)起來(lái)吧，哪怕就是你做的一個(gè)小小的事情，只要能給予別人希望，給予別人幫助，不要猶豫，也許就是你的一個(gè)關(guān)心，能賜給別人一片燦爛的陽(yáng)光!是的，你看見(jiàn)了，那就不要猶豫，不要彷徨，伸出手，因?yàn)槟阏嬲媲星械目匆?jiàn)了別人面對(duì)的困難以及他需要你的幫助!這時(shí)，你看到了你與正義之間沒(méi)有很遠(yuǎn)的距離。也許就是，一步之遙……

“夫南國(guó)圣人季札者，延陵人也，三辭國(guó)君之位，謙恭禮讓?zhuān)頌閲?guó)人擁戴。……千秋義，百世風(fēng)，講誠(chéng)信，品德正。百世古風(fēng)掀狂潮，道德新風(fēng)卷龍城!”隨著這鏗鏘有力的誦讀聲，我的眼前仿佛圣人重現(xiàn)，三千子弟席地而坐，書(shū)聲瑯瑯，若穿越時(shí)空，來(lái)到古代……就這樣，在打開(kāi)千年前記憶的同時(shí)，也拉開(kāi)了“道德講堂·身邊好人”評(píng)議活動(dòng)的序幕。

誠(chéng)實(shí)守信的鹽城女環(huán)衛(wèi)工——陳紅

“菊，群芳中的隱者，百花中的名士;她在春意褪卻的寒冬里堅(jiān)守，那一叢倔強(qiáng)綻放的容顏，訴說(shuō)著亙古的誠(chéng)信風(fēng)骨?！迸h(huán)衛(wèi)工陳紅家境貧寒，家中還有一名正在讀高中的兒子。20XX年，在大雪紛飛的日子里，她正強(qiáng)忍著嚴(yán)寒，在馬路上掃著雪。突然，一個(gè)躺在馬路邊的小包引起了她的注意，她徑直走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)小包內(nèi)竟有20000元的巨款!

她一刻也沒(méi)有猶豫，沒(méi)想到這些巨款可以改變她的工作和地位;沒(méi)有想到這么大的金額可以使今后的生活富裕起來(lái);沒(méi)有想到這筆錢(qián)可以資助他的兒子順利考上大學(xué)……第一個(gè)想到的是失主是誰(shuí)?他們?cè)谀膬?我又如何將這筆錢(qián)送回他們手中?陳紅立即報(bào)警，在寒風(fēng)刺骨中等了3個(gè)小時(shí)，終于，天賦不負(fù)有心人，失主找到了。

之后，失主與政府連續(xù)登門(mén)拜訪感謝，贈(zèng)予她一些物品以作感謝，可她依然態(tài)度堅(jiān)決，拒收贈(zèng)禮。君子愛(ài)財(cái)，取之有道;己所不欲，勿施于人;拾得巨款;拾金不昧;交還失主。社會(huì)中正是有這些默默無(wú)聞卻品德高尚無(wú)私奉獻(xiàn)的人，才會(huì)變得美好，我希望這種愛(ài)能以光速傳播，感動(dòng)每一個(gè)人，讓世界變得更美好!

反哺救父 溫柔女子不一般

“孝老愛(ài)親”好人周莉芳，說(shuō)話如鶯聲燕語(yǔ)，淺淺一笑，柔弱婉轉(zhuǎn)，地道的南國(guó)女子。這樣的一個(gè)女子，為父捐肝，無(wú)所畏懼。當(dāng)主持人問(wèn)她在手術(shù)的時(shí)候有沒(méi)有害怕時(shí)，她說(shuō)，“沒(méi)有，當(dāng)時(shí)一心只想救爸爸，其他的什么都不考慮!”她用生命豐美了血濃于水的親情，讓大寫(xiě)的孝字頂天立地、卓爾不群!

自古以來(lái)，中華民族就以“孝”感動(dòng)了世界各地，可是，又有哪個(gè)孩子能夠真正的用自己的愛(ài)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢?可周莉芳卻將它體現(xiàn)的淋漓盡致，同時(shí)，也讓我深有感觸。12歲的我年紀(jì)已不小了，可依然讓父母操透了心。就別提報(bào)答了，連最基礎(chǔ)的讓父母有些安慰都做不到。他們頭發(fā)中隱藏著的白發(fā)就是記錄我“罪行”的證據(jù)。在這里，我慚愧不如，我究竟何時(shí)才能長(zhǎng)大，與周麗芳阿姨一樣，將代表中國(guó)古代文明的“孝”字在我身上體現(xiàn)出來(lái)呢?

“德韻流芳 ，美好常州”，觀看完這個(gè)節(jié)目，我十分感動(dòng)，也希望社會(huì)上能有更多像他們這樣的好人使社會(huì)變得和諧、幸福。我堅(jiān)信，常州的明天會(huì)更美好，因?yàn)椤昂萌说牧α俊痹谝怨馑賯鞑?!!

臺(tái)上臺(tái)下，場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外，千年古風(fēng)與現(xiàn)代文明的匯聚，穿越時(shí)空，無(wú)聲無(wú)息，在人間悄然蔓延開(kāi)來(lái)……

我看了全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)《道德傳承 德韻流芳——全國(guó)道德模范與身邊好人(江蘇常州)現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)》這個(gè)節(jié)目之后，讓我對(duì)那些我們身邊的道德模范感到敬佩不已，也對(duì)道德有了更深的理解。

節(jié)目先由《序·圣德之源》拉開(kāi)序幕，讓我們先追溯了文明的源頭，感受了道德的底蘊(yùn)。

來(lái)自別的城市的道德模范、“中國(guó)好人榜”身邊好人、XX市道德模范人物的代表在現(xiàn)場(chǎng)與主持人、觀眾及友深入交流自己的經(jīng)歷、想法和感受?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)以“孝老愛(ài)親”、“助人為樂(lè)”、“見(jiàn)義勇為”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”這五輪交流和一些文藝節(jié)目形式，歌頌了我們身邊的好人和道德模范的高尚品德。他們是道德的傳承人!

何為道德?其出處可追溯到老子《道德經(jīng)》中的“道生之，德畜之，物形之，勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然”。道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是對(duì)事物負(fù)責(zé)，不傷害他人的一種準(zhǔn)則，道德是引導(dǎo)人們追求至善的良師。從那些道德模范代表的所作所為，你一定可以看出他們的積德行善之風(fēng)，他們?yōu)榘l(fā)揚(yáng)光大中華民族的傳統(tǒng)美德做出了努力!道德不是天生的，人類(lèi)的道德觀念是受到后天的長(zhǎng)期影響而逐漸形成的。道德為立足之本，一個(gè)人的道德修養(yǎng)，決定了這個(gè)人的人格、人性。人之初，性本善，道德促使人們?cè)谶@基礎(chǔ)上繼續(xù)行善。沒(méi)有道德，還會(huì)出現(xiàn)節(jié)目中的這些好人嗎?那這個(gè)世界還會(huì)有秩序嗎?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，做一件行善的小事更能凸顯一個(gè)人的道德。就如節(jié)目中的全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者、江蘇省助人為樂(lè)模范徐爾鑄，來(lái)自南通徐爾鑄在1998年籌劃南通江海志愿者服務(wù)站，深入社區(qū)調(diào)查摸底，組織協(xié)調(diào)志愿者去幫助幫扶孤寡老人、烈軍屬和有特殊困難的人群。經(jīng)過(guò)他十幾年的努力，如今，江海志愿者服務(wù)站已經(jīng)發(fā)展到13萬(wàn)人，徐爾鑄的善行還受到領(lǐng)導(dǎo)人的盛贊!他做的事情雖然不能算大，但是足以體現(xiàn)他助人為樂(lè)的高尚品德，他的道德修養(yǎng)令我們敬佩!我們值得向他學(xué)習(xí)!當(dāng)年，雷鋒也是徐爾鑄一樣像從點(diǎn)滴小事做起，最后他的道德善行感動(dòng)了社會(huì)，感動(dòng)了全國(guó)!

正如那些道德模范一樣，每個(gè)偉人幾乎都有極高的道德修養(yǎng)。想成為一個(gè)偉人，提升自己的道德修養(yǎng)必不可少。孫中山當(dāng)上總統(tǒng)之后，盡職盡責(zé)，而從不以權(quán)謀私。孫中山的同鄉(xiāng)試圖通過(guò)關(guān)系讓自己委以重任，可沒(méi)想到，孫中山嚴(yán)詞拒絕。孫中山之所以能成為被人民愛(ài)戴的總統(tǒng)，大多都是因?yàn)樗牡赖掳?他用道德征服了全中國(guó)!而有些官員，有了權(quán)有了錢(qián)，不懂得孝老愛(ài)親，虐待父母，最后被人唾罵。“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”由此可見(jiàn)，道德是衡量人作為的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而德者會(huì)受人愛(ài)戴，深得民心。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，提升自己的道德修養(yǎng)，當(dāng)一位有道德的人!

“德，國(guó)家之基地”，我們國(guó)家正是有了這些好人、模范，我們國(guó)家才能更好地發(fā)展，我們的社會(huì)才更加有秩序。我們要向他們學(xué)習(xí)，提升自己的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守我國(guó)基本公民道德規(guī)范，當(dāng)個(gè)愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，全心全意為別人服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的人!道德，會(huì)讓明天更美好!

觀全國(guó)道德模范有感范文

周一下午第三節(jié)課時(shí)，老師組織我們觀看了“20xx年度全國(guó)道德模范”頒獎(jiǎng)典禮。獲得“道德模范”稱號(hào)的，有“山村醫(yī)生”鄧錢(qián)堆，“最美媽媽”吳菊萍，“義俠巴郎”阿里木……最令我震撼和感動(dòng)的，是“無(wú)臂鋼琴師”劉偉。

劉偉出生在北京的一戶普通人家，10歲時(shí)因不慎觸電而被截去雙臂，14歲時(shí)參加了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽，并獲得了兩枚金牌。當(dāng)他滿懷信心準(zhǔn)備奪取殘疾人奧運(yùn)會(huì)金牌時(shí)，不幸又一次降臨在他身上——他患上了嚴(yán)重的過(guò)敏性紫癜，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)了。劉偉的信心一下子沒(méi)有了，這是他失去雙臂后命運(yùn)給他的又一次打擊。此時(shí)，劉偉沒(méi)有放棄自己，19歲的他開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴，23歲便登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。

看到這里，我已是熱淚盈眶，被劉偉堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了。劉偉在受到命運(yùn)的兩次打擊后，都沒(méi)有喪失信心，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)與拼搏。在奧運(yùn)金牌夢(mèng)破裂后，他毅然不屈地重新做出了選擇：用腳彈鋼琴!當(dāng)時(shí)，所有人都認(rèn)為這是絕對(duì)做不到的，可劉偉卻說(shuō)：“如果一件事你努力去做了，可能什么也得不到;但是你不努力去做，肯定什么也得不到。”他沒(méi)有讓大家失望——一年后便拿到了七級(jí)的鋼琴水平證書(shū)。聽(tīng)到那流暢的琴聲，我無(wú)比震驚，并由衷地為他驕傲!想想我自己，一個(gè)健康的人，僅僅學(xué)了一年電子琴，就因?yàn)槭懿涣丝菰锏木毲俣艞壛?。與劉偉相比，我做了了什么樣的努力呢?

上帝給了每個(gè)人一雙翱翔的翅膀，有的人，羽翼豐厚，卻貪戀大地的安全;有的人，翅膀微小，卻展翅在蔚藍(lán)的天空。劉偉，用一雙隱形的翅膀，告訴我們了一個(gè)真理：只有不懈努力，才能展翅翱翔!

觀《感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)大會(huì)》有感

觀《感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)大會(huì)》后，陳斌強(qiáng)對(duì)母親的孝敬比自身的利益更為重要的事例讓我深有感悟。

陳斌強(qiáng)的母親很不辛患上了老年癡呆癥，因此，照顧母親的重大責(zé)任落在陳斌強(qiáng)身上。他不僅要照顧母親，還要按時(shí)上班，身為老師的他，對(duì)學(xué)生應(yīng)有強(qiáng)大的責(zé)任感。他每天去上班時(shí)，都用一條布帶把母親綁在身上，然后走30多公里的山路才到學(xué)校。下班后，還要為母親做飯、喂飯、洗澡，晚上還要安慰母親入睡，才放心;夜晚還要定時(shí)帶母親去廁所，他每天僅僅睡5個(gè)小時(shí)，到凌晨5點(diǎn)就要起床制定好一天的計(jì)劃。把一天的時(shí)間都白紙黑字寫(xiě)出來(lái)，安排得充充實(shí)實(shí)，可用一個(gè)詞形容：爭(zhēng)分奪秒。

父母的養(yǎng)育之恩是我們這輩子無(wú)法償還的，當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，父母就開(kāi)始奔波忙碌。他們所做的一切都是為了我們，他們寧可自己苦，也不讓我們受一點(diǎn)苦。他們對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，他們是我們生命的創(chuàng)造者，是他們讓我們可以享受這個(gè)世界的一切;是他們讓我們過(guò)得如此快樂(lè)。難道我們不應(yīng)該報(bào)答他們嗎?

無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，孝順父母是亙古不變的真理。一個(gè)人來(lái)到世界上，總會(huì)與他人相識(shí)，產(chǎn)生親情、友情、戀情，其中濃得化不開(kāi)，砸碎骨頭連著筋的唯有父母的親情。所以，不管貧窮也好，富貴也罷，孝順父母是我們做兒女應(yīng)盡的責(zé)任!

聯(lián)系自我，說(shuō)實(shí)在的，我在我家里人眼里都是一個(gè)孝順的孩子，孝順父母，敬愛(ài)老人。說(shuō)我是孝順的，有很多的例子可以證明，在這里簡(jiǎn)單寫(xiě)上幾筆也就算了：在家里，我會(huì)盡力的做我力所能及的家務(wù)，在爸爸的工作上，我也可以幫上小忙，這雖然算不上大事，但這也是報(bào)答父母的途徑;我爺爺現(xiàn)在病臥在床，雖然我不能像陳斌強(qiáng)照顧母親一樣照顧爺爺，但我可以做一些輕松的，比如：倒水洗澡、洗衣服等等，這些我到做到了。

孝順并不需要榮華富貴，僅僅是一杯熱茶、一句問(wèn)候、一個(gè)關(guān)心的眼神，父母都會(huì)感到很幸福的了。

現(xiàn)在趁我們的父母還健康，讓我們一起來(lái)孝順我們的父母吧。

觀《中國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)大會(huì)》有感范文

守誠(chéng)信，從古至今一直都是中華文化中最崇高的價(jià)值觀。這一直都在國(guó)人的腦海中揮之不去，它從不迷失，從未熄滅，永遠(yuǎn)存在。生命因守信而更加有光彩。

在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，一個(gè)個(gè)都是感人肺腑，令人落淚的故事。但“信義兄弟”這一個(gè)故事，使我的心情一直不能平靜。

突如其來(lái)的車(chē)禍，奪去了他們一家人的幸福，在還未平撫自己心中的悲傷，孫東林為了兌現(xiàn)哥哥的承諾，趕在春節(jié)前把工資發(fā)到工人的手上。也許，哥哥已經(jīng)死了，孫東林也可以找各種理由推辭，但他并沒(méi)有這樣做，他選擇了兌現(xiàn)自己的承諾。在采訪中，他說(shuō)：“我們可以在樓頂大喊，我們家二十年來(lái)不差誰(shuí)一分錢(qián)?！边@一句話一直在我的耳邊縈繞。他們兩兄弟信守了這個(gè)承諾二十多年了，無(wú)論風(fēng)吹雨打都沒(méi)有改變，他們不愧天地，不愧他人。他們一句：“新年不欠舊年薪，今生不欠來(lái)生債。”就因?yàn)檫@份執(zhí)著，幫我們重新詮釋了什么是“信義”。

我們感動(dòng)于信義兄弟二十年來(lái)的堅(jiān)持，感動(dòng)于信義兄弟一聲的承諾?？蓳嵝淖詥?wèn)，有多少人真正能做到?有多少人因犯錯(cuò)為了掩飾而撒謊，有多少人又能真正全部履行自己的諾言?我們是否有想過(guò)，不要去欺騙別人?因?yàn)槟隳茯_到的人都是相信你的人。在“信義兄弟”面前，我們很羞愧。

守信用，使“信義兄弟”平凡的人生不平凡。他們是我們的榜樣，是他們守信用的力量，那純潔的心靈，驅(qū)散我們前進(jìn)中的迷茫，使我們的靈魂得到升華。

讓我們捧著一顆真誠(chéng)的心，做一次真人吧!

道德講堂感悟心得(篇7)

約翰生曾說(shuō)過(guò)，美德是智力最高的證明。在人的一生中，如果沒(méi)有道德來(lái)約束自己，那么人生將會(huì)變得不堪設(shè)想。道德，是人生的翅膀，是成功路上的鋪路石。《道德講堂》中的每一個(gè)人都有著這樣的優(yōu)良品質(zhì)，有著一顆金子般閃光的心。

《道德講堂》是由一個(gè)個(gè)短小精悍但感人至深的故事串聯(lián)起來(lái)，主要分為五大塊：梅、蘭、竹、菊、松。在這五個(gè)方面中，介紹了許多平凡而又偉大，樸實(shí)而又高貴的人，他們中有的是環(huán)衛(wèi)工人，有的是農(nóng)民工，有的是解放軍，而更多的則是十三億人當(dāng)中最普通的那一個(gè)，可他們的事跡卻無(wú)一不震撼著叩擊著溫暖著我們的心靈，讓心靈春暖花開(kāi)。

看完全篇《道德講堂》，最令我為之動(dòng)容的不是為父捐腎的女兒，也不是拾金不昧的兩位環(huán)衛(wèi)工人，而是把自己的生命置之度外的背影英雄。他，沒(méi)有絲毫的猶豫不絕，沒(méi)有絲毫的優(yōu)柔寡斷，只是選擇了那簡(jiǎn)單的縱身一跳。那一跳躍出的是人性之美。在這個(gè)什么都不可以相信什么都可以相信的年代，面對(duì)他人無(wú)助的求救，輕生的場(chǎng)景，更多人選擇了漠然離去與冷眼相看，因?yàn)樗麄冇兄虏魂P(guān)己不需出手相救的想法還有對(duì)幫助后會(huì)不會(huì)被誤會(huì)的顧慮。但我認(rèn)為，中華民族幾千年來(lái)宣揚(yáng)的不是一個(gè)小小的“善”字嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ”難道我們都忘了嗎？背影英雄的事跡，應(yīng)該要讓我們炎黃子孫再一次受到警醒:做一些好事吧，只要力所能及就行。背影英雄，只不過(guò)是一位商人，但他做出的事跡卻比那些有錢(qián)無(wú)德的富翁高尚的多。請(qǐng)伸出我們的雙手，扶一扶摔倒的老人，畢竟好人還很多呢；

請(qǐng)不要再摁喇叭，讓一讓斑馬線上的行人，畢竟等十秒鐘并不過(guò)分；請(qǐng)拿出買(mǎi)東西時(shí)找的硬幣，給一給路邊的乞丐，畢竟他們也有說(shuō)不出的苦衷……

如果你還心存一份善念，如果你還是一位有道德的人，那么請(qǐng)你給他人一些幫助，像《道德講堂》里的人一樣，為自己的人生插一對(duì)絢麗上的翅膀。

道德講堂感悟心得(篇8)

篇一曾在綜藝節(jié)目上看到汪涵說(shuō)過(guò)一句話:主持人是要分開(kāi)來(lái)看的，主，是頭腦，持，是技巧，人，是情懷，說(shuō)話說(shuō)得漂不漂亮真的不重要，最重要的是適合，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)適當(dāng)?shù)脑?，是主持人的魅力所在?/p>

10月25日下午，**處第八期“道德講堂進(jìn)基層”活動(dòng)在清河縣隆重舉行，我有幸擔(dān)任本期講堂的主持人，此次道德講堂聯(lián)合三個(gè)基層單位，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是自己的首秀主持，可壓力隨之即來(lái)，離演出時(shí)間只有十來(lái)天左右，正所謂時(shí)間緊任務(wù)重。

首先，主持稿就是一大難題，同我一起主持的同事，比我年長(zhǎng)，比我有經(jīng)驗(yàn)，我們一起進(jìn)行**、組織語(yǔ)言，商量稿子既要有序的串接每一個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也要對(duì)觀眾的互動(dòng)以及每一環(huán)節(jié)的銜接都要有恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行承上啟下。

其次，作為主持人一定要把握每一個(gè)活動(dòng)的時(shí)間和場(chǎng)面的控制，要對(duì)所有節(jié)目進(jìn)行深入了解，這樣有助于演出的過(guò)程比較融合。本期道德講堂以“敬業(yè)奉獻(xiàn)，誠(chéng)實(shí)守信”為主題，共有6個(gè)環(huán)節(jié)，12個(gè)節(jié)目，所有的節(jié)目都是利用崗后的時(shí)間進(jìn)行排練，職工共同參與自編自演，把發(fā)生在我們身邊一幕幕感人的厚德故事，以小品、歌曲、承諾等一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式表達(dá)出來(lái)，所以我們主持人想著要減少大量的開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)言和發(fā)言，盡可能多的時(shí)間，留給演員讓他們盡情發(fā)揮演出自己的真情實(shí)感，看到觀眾身臨其境的感覺(jué)，還是很為演員的演技感到高興。

最后，考驗(yàn)我們主持人的心理素質(zhì)，不能因?yàn)榫o張而導(dǎo)致主持語(yǔ)氣放松、懈怠，一定要咬字清楚，動(dòng)作眼神要協(xié)調(diào)，時(shí)常面帶微笑，這是主持人最基本的精神面貌。所謂，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，事實(shí)告訴我們，節(jié)目主持是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的藝術(shù)，紙上得來(lái)的文化知識(shí)固然必不可少，但真才實(shí)學(xué)獲得絕對(duì)離不開(kāi)數(shù)n次的躬行，所以做一個(gè)好的主持人是多么不容易！

演講結(jié)束時(shí)，隨著《公民道德之歌》的**，我們的主持人在臺(tái)上和觀眾面前感到非常自豪！當(dāng)宣布第八次道德講座圓滿結(jié)束時(shí)，我的眼睛不愿意離開(kāi)。面對(duì)結(jié)束的舞臺(tái)，我感到非常懷舊。通過(guò)這次道德講座，我嘗到了快樂(lè)，積累了經(jīng)驗(yàn)，并了解了成為好主人的重要性。

篇二為深入貫徹落實(shí)局工作會(huì)議精神，并使之與管理處“樸實(shí)之道”文化體系、“打造幸福站區(qū)、建設(shè)溫馨家園”等重點(diǎn)活動(dòng)相結(jié)合，**10日，作為局系統(tǒng)的示范，石安管理處“道德講堂”進(jìn)站區(qū)活動(dòng)率先在邯鄲管理所**收費(fèi)站成功舉辦。晚上7點(diǎn)，我和元氏站**的其它工作人員參加了活動(dòng)**的全程直播，表達(dá)了很多感慨，總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。“道德講堂”進(jìn)站區(qū)活動(dòng)一開(kāi)始，靚麗的主持人一一介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，出席者有廳黨組成員、省高管局局長(zhǎng)楊榮博，局分黨組書(shū)記李緒明等，在百忙之中，各位領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)塵樸樸能去到**南大門(mén)**收費(fèi)站，足見(jiàn)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次活動(dòng)的重視程度。據(jù)悉活動(dòng)籌備期間，董輝處長(zhǎng)及黨委書(shū)記王劍波多次親臨一線精心指導(dǎo)，參與節(jié)目流程及主持文案修改，為舞臺(tái)多**展示提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，這也是此次活動(dòng)得以成功舉辦的內(nèi)在動(dòng)力和保障。

二、職工準(zhǔn)備充分。俗話說(shuō)，上臺(tái)一分鐘，上臺(tái)十年。要成功地組織這樣一此高水平的活動(dòng)，就必須動(dòng)員全站職工參加?！暗赖轮v堂”進(jìn)站區(qū)活動(dòng)五個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容均由**站職工自編自導(dǎo)自演，正常的收費(fèi)工作不能耽誤，活動(dòng)還得要出色精彩，不說(shuō)也能想象得到，所有參與人員他們不得不放棄休息時(shí)間，積極配合活動(dòng)的進(jìn)展，加班加點(diǎn)創(chuàng)作排練。

據(jù)介紹，**站有一段時(shí)間不得不實(shí)行在崗二班二運(yùn)轉(zhuǎn)，全力保障崗上收費(fèi)工作正常運(yùn)營(yíng)和節(jié)目的順利排練。他們默默的努力確保了這次活動(dòng)的成功。

三、節(jié)目生動(dòng)感人。此次活動(dòng)主要以“善待你的單位”為主題，全場(chǎng)共分六個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論是“誦一段經(jīng)典”還是“講一個(gè)故事”或是“看一部短片”旨在通過(guò)身邊人講身邊事、身邊人說(shuō)自己事、身邊事教身邊人的方式，讓廣大職工去演繹發(fā)現(xiàn)平凡中的精彩,詮釋作為**高速人崇高的道德規(guī)范。內(nèi)容貼近員工生活，形象逼真，無(wú)比親切。觀眾對(duì)這一觀點(diǎn)印象深刻，收到了良好的效果。

尤其是在“誦一段經(jīng)典”環(huán)節(jié)，二十名一線職工齊聲誦讀活動(dòng)主題文章《善待你所在的單位》，聲勢(shì)浩大，他們以飽含深情的朗讀，抒發(fā)對(duì)石安高速深切的愛(ài)與無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，深深打動(dòng)了臺(tái)下觀眾。活動(dòng)最后，一首包含激情的歌曲《我的祖國(guó)》大合唱，讓在場(chǎng)的人心潮澎湃，將活動(dòng)引向了高潮。

通過(guò)**此次**活動(dòng)，使我接受了一次莊嚴(yán)的道德洗禮，深刻體會(huì)到作為石安人的驕傲與自豪，更加堅(jiān)定了自己的理想與信念，在今后的工作中，我一定會(huì)牢記石安處“樸實(shí)之道”文化理念，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，增比進(jìn)位，為石安高速做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)

篇三透過(guò)此次道德講堂的學(xué)習(xí)，我感觸良多道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)**類(lèi)禮貌，個(gè)性是精神禮貌的重要資料。一般來(lái)說(shuō)，道德是指人們?cè)谛袨樯蠎?yīng)該遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。打破一個(gè)人的品質(zhì)，主要靠人們自覺(jué)的內(nèi)在觀念來(lái)維系。

我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；禮貌已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與禮貌交談，千萬(wàn)不好把禮貌行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息，讓我們從此刻做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣，做禮貌市民，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住們我們的腳，不踐踏花草。透過(guò)學(xué)習(xí)，了解社會(huì)主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)的資料，深刻明白在社會(huì)主義職業(yè)道德建設(shè)和社會(huì)主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì)主義職業(yè)道德的人。

透過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了職責(zé)感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強(qiáng)了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)，政治思想意識(shí)進(jìn)一步提高，組織紀(jì)律觀念和自律潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。但是道德講堂資料豐富，調(diào)理清晰，給我們從本質(zhì)思想能動(dòng)性上帶來(lái)用心作用；覺(jué)得這次對(duì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)的資料，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實(shí)際，生動(dòng)搞笑，使我深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要

性，增強(qiáng)做好本職工作的信心，也是加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)、提高自身職業(yè)道德素質(zhì)的難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。透過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立搞好本職工作的信心。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，公路建設(shè)發(fā)展，對(duì)專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性的要求越來(lái)越高，作為從事公路行業(yè)人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新。

同時(shí)要遵守公路行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)提高公路工程職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺(jué)樹(shù)立公路行業(yè)的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，干一行，愛(ài)一行，立志在本崗位多為公路事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，道德范疇很寬泛，每個(gè)人所說(shuō)的一句話所做的一件事，都能夠折射出道德的影子；不同的崗位和職業(yè)有不同的社會(huì)責(zé)任。我們每一位有職責(zé)感正義感的社會(huì)人，都要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，用心遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，認(rèn)真踐行家庭美德、個(gè)人品德。誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)幼、助人為樂(lè)、夫妻和睦、節(jié)儉持家等中華民族傳統(tǒng)美德將代代相傳。

大家都這樣做了，個(gè)人素質(zhì)就高了，禮貌城市就有了堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)，整個(gè)中華民族也就有了期望，在以后工作中，我也要始終遵守各種國(guó)家的法律法規(guī)及公司的各種規(guī)章制度，并在日常生活中不斷強(qiáng)化自己的遵紀(jì)好聽(tīng)的微信名字

守法意識(shí)，使自己真正成為了一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守的收費(fèi)員，在工作中用微笑應(yīng)對(duì)車(chē)戶，用熱情問(wèn)候車(chē)戶，司機(jī)有困難時(shí)要熱情主動(dòng)幫忙，樹(shù)立了一個(gè)良好的交通窗口形象。我堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真履行工作職責(zé)，全心全意為過(guò)往車(chē)主服務(wù)。為社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。

篇四我單位的道德講堂已進(jìn)行多期，但這天這堂公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課，給我的心靈進(jìn)行了一次道德的洗禮。道德一詞由來(lái)已久，早在兩千多年以前，我國(guó)古代的著作中就出現(xiàn)了“道德”這個(gè)詞語(yǔ)。“道”表示事物戶外變化的規(guī)則；“德”表示對(duì)“道”認(rèn)識(shí)之后，按照規(guī)則把人與人之間的關(guān)聯(lián)處理得當(dāng)。

自中國(guó)偉大的思想家、教育家儒家思想的創(chuàng)始人孔子以來(lái)，幾千年來(lái)，人們一直非常重視道德問(wèn)題。道德講堂心得體會(huì)。道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構(gòu)**類(lèi)禮貌，個(gè)性是精神禮貌的重要資料。

一般來(lái)說(shuō)，道德是指人們應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德的定義能夠概括為:道德是必須社會(huì)、必須階級(jí)向人們提出的處理個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與社會(huì)之間各種關(guān)聯(lián)的一種特殊的行為規(guī)范。

這一概念說(shuō)明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)節(jié)人們之間和個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)聯(lián)的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。道德與法律不一樣，它是依據(jù)社會(huì)**、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來(lái)決定一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的內(nèi)心觀念來(lái)維持。

忽悠人的話

在本次活動(dòng)中，我們專(zhuān)門(mén)組織學(xué)習(xí)了李曉東的英勇事跡，李曉東同志臨危不懼、大義大勇的先進(jìn)動(dòng)人事跡，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，是當(dāng)之無(wú)愧的道德楷模，他的事跡傳遍祖國(guó)大地，他用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)了輝煌的人生篇章。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有三個(gè)主要的經(jīng)驗(yàn)。首先，要深入學(xué)習(xí)周李曉東同志自我犧牲的高尚品德。第二，要注重學(xué)習(xí)效果，把自己的工作結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到自己的工作中去，更加勤奮敬業(yè)。

三是學(xué)習(xí)要持之以恒，不好一陣風(fēng)。

高尚的道德不一定非得做驚天動(dòng)地的事，而是經(jīng)常發(fā)生在我們的日常行為中。我們播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；道德已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與禮貌交談，千萬(wàn)不好把行為習(xí)慣看作小事?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。

每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從此刻做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。禮貌是城市的靈魂，道德是生活的基礎(chǔ)。作為一名年輕的黨員干部，我要看到最好，想最好，選最好，從小事做起，從當(dāng)下做起，努力做一名道德的傳播者和實(shí)踐者。

大愛(ài)無(wú)疆，德行天下。道德是一種相互感染、相互支持、相互溫暖、相互傳遞的力量。道德講座雖已結(jié)束，但對(duì)道德模范精神的研究和實(shí)踐才剛剛起步。

讓我們?cè)诟袆?dòng)中與榜樣同行，了解道德的力量！

篇五這天開(kāi)展的道德講堂活動(dòng)很不錯(cuò)，活動(dòng)資料豐富充實(shí)，形式多樣，一首歌曲、一段經(jīng)典朗讀、一部感人短片、一個(gè)飽含深情感人肺腑的故事，讓我們的心靈進(jìn)行了一次道德的洗禮。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳呐e動(dòng)，感動(dòng)于他們想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急的助人為樂(lè)的精神，感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。老師們用愛(ài)、用職責(zé)譜寫(xiě)了一首首關(guān)愛(ài)孩子的感人之歌，這些故事真實(shí)地發(fā)生在我們身邊，除了感動(dòng)就是敬佩，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

我知道高尚的道德不一定非得做驚天動(dòng)地的事，而是經(jīng)常發(fā)生在我們的日常行為中。每個(gè)人的一舉一動(dòng)都在傳遞豐富的信息。我們必須從小事做起，從關(guān)心學(xué)生做起。

這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展也為我今后的工作提出了更高的要求，明確了自己發(fā)奮的方向:不斷提高師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)放心的人民教師!

星期六和星期五下午，我們聽(tīng)了道德講座，很有啟發(fā)性。

道德講座主要是講誠(chéng)信交友。誠(chéng)實(shí)就是表里如一，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。守信就是守信，重信用，重信用，忠實(shí)履行自己的義務(wù)。

誠(chéng)實(shí)和守信是統(tǒng)一的。守信是以誠(chéng)實(shí)為基礎(chǔ)的。沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有必要守信。誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人生活的基礎(chǔ)。

然而，我們這天所講的“誠(chéng)信”，就是不好欺騙別人，做老實(shí)人。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，是立身之本、成事之基、發(fā)展之道。一個(gè)人只要誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)有很多財(cái)富。要誠(chéng)實(shí)守信，不要貪圖不屬于自己的東西。

生活中最重要的是誠(chéng)實(shí)守信，這比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。因此，我們應(yīng)該在生活中誠(chéng)實(shí)守信，以獲得他人的信任。

我們播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格；道德已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與禮貌交談，千萬(wàn)不好把行為習(xí)慣看作小事?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從此刻做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，與誠(chéng)信為友。

篇七9月7日，**縣審計(jì)局舉辦“道德講堂”活動(dòng)，此活動(dòng)以全體干部齊唱《公民道德歌》拉開(kāi)序幕，通過(guò)看《與死神賽跑的工程院士》---中國(guó)工程院院士林俊德的故事、講述《最美審計(jì)人》—**縣審計(jì)局基建股投資股長(zhǎng)李銳同志的愛(ài)崗敬業(yè)的故事、誦經(jīng)典、談感悟等活動(dòng)把道德講堂活動(dòng)推向高潮。通過(guò)這些活動(dòng)，我自發(fā)地意識(shí)到了三點(diǎn)。

當(dāng)好道德踐行者，傳播正能量。從現(xiàn)在做起，我要加強(qiáng)個(gè)人生活、處事、工作等方面的修行，重新塑造自我、提升自我、做好道德踐行者，為積極推進(jìn)我局省級(jí)文明單位創(chuàng)建工作添磚加瓦；還要爭(zhēng)做道德模范代言人、當(dāng)好傳播者，潛移默化的向家人、親戚朋友和幫扶的貧困戶講述道德事跡力量來(lái)感染影響他們，以逐步提升他們道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，從而加快我縣新民風(fēng)建設(shè)活動(dòng)步伐。

學(xué)習(xí)無(wú)處不在，模范就在身邊。如**縣審計(jì)局的“老黃?！薄⒕謽I(yè)務(wù)工作方面的“多面手”、**縣基建工程決算投資審計(jì)方面的“守護(hù)神和頂梁柱”，他就是我縣審計(jì)系統(tǒng)評(píng)選出的“最美審計(jì)人”、我們股室股長(zhǎng)李銳同志，別看他個(gè)頭不高，但濃縮的都是精華呀。記得剛到辦公室，他就對(duì)我說(shuō)：

“我們基建股不如其他股室，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、處理的事務(wù)特殊復(fù)雜、面對(duì)各工程老板的素質(zhì)層次不一，這就要求我們不但要精通造價(jià)預(yù)算知識(shí)、還要懂工程現(xiàn)場(chǎng)、重要的是我們每看一個(gè)工程項(xiàng)目都要提前做功課熟悉融入到各項(xiàng)工程項(xiàng)目中，當(dāng)然在看的過(guò)程中要細(xì)心、要用事實(shí)依據(jù)說(shuō)話、敢于擔(dān)當(dāng)碰硬、忌感情用事，同時(shí)還要學(xué)會(huì)溝通做好解釋”?？此埔欢魏?jiǎn)單對(duì)話交談，實(shí)則是工作經(jīng)驗(yàn)的傾心傳授，他其中蘊(yùn)藏著很多哲理讓人受益終身，也時(shí)刻激勵(lì)鞭策著我的工作。

謹(jǐn)記道德歌，做人展風(fēng)采。**讓我們一起謹(jǐn)記常思、時(shí)時(shí)踐行《公民道德歌》，就如歌中所述“團(tuán)結(jié)友善一家親、勤儉自強(qiáng)萬(wàn)事興，敬業(yè)奉獻(xiàn)勇創(chuàng)新、建設(shè)祖國(guó)為人民”。

道德講堂感悟心得(篇9)

同學(xué)們，下午好！歡迎來(lái)到日照市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)七班“道德講堂”。道德講堂是中央文明辦在全國(guó)推廣、旨在提升道德素養(yǎng)的重點(diǎn)活動(dòng)?！暗赖轮v堂”是一個(gè)讓人長(zhǎng)好心的地方，只有長(zhǎng)好心，才能做好人，只有做好人，才能有好報(bào)。所以，這是一個(gè)送平安、送吉祥的地方。我們用身邊的人講身邊的事，讓身邊的事教身邊的人，用這些善良的人和事洗滌我們的心靈，讓我們從小就做一個(gè)有道德的人。

今天，我們“道德講堂”的主題是：傳承孝道，學(xué)會(huì)感恩。一共有七個(gè)環(huán)節(jié)：唱首歌、看短片、誦經(jīng)典、講故事、談感想、送吉祥、行善舉。

同學(xué)們，我們的一生中值得我們感恩的人和事有許多許多，但我們最應(yīng)該感恩的是我們的父母。是他們賜予了我們寶貴的生命，是他們給予了我們生活的能力。感恩父母，感謝有你，讓我們一起唱響《感恩的心》。

（全體起立。前面一排學(xué)生帶領(lǐng)唱并且比手語(yǔ)，其他同學(xué)跟著比手語(yǔ)唱歌）

常言道：百善孝為先。說(shuō)起孝敬父母，我國(guó)山西師范大學(xué)，就有這樣一位女學(xué)生，從她8歲起，照顧癱瘓?jiān)诖驳酿B(yǎng)母整整。如今她上大學(xué)了，不放心母親的她，決定帶著母親上大學(xué)。下面就讓我們來(lái)看一下她的“道德短片”。

同學(xué)們，此時(shí)此刻，你的心里一定跟我一樣，為孟佩杰同學(xué)的行為感動(dòng)著。面對(duì)家里突如其來(lái)的災(zāi)難，年僅8歲的她扛起了家庭的重?fù)?dān)。8歲，8歲的我們還在父母懷里撒嬌，還在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。而8歲的孟佩杰卻要起早貪黑買(mǎi)菜做飯，替養(yǎng)母洗漱梳頭、換洗尿布、抹藥復(fù)健。她12年如一日地照料養(yǎng)母，任勞任怨，不離不棄。讓我們用最熱烈的掌聲，向這位孝敬父母的“最美女孩”致敬。

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》開(kāi)篇就講到了孝，下面就讓我們伴著優(yōu)美的旋律一起吟誦“入則孝”。

謝謝同學(xué)們，請(qǐng)坐。其實(shí)孝順并不難，它在我們生活的點(diǎn)滴中。就像弟子規(guī)中寫(xiě)到的，父母叫喚我們，我們及時(shí)地答應(yīng)，這就是孝順；每天早晨向父母問(wèn)聲早安，這也是孝順；對(duì)父母說(shuō)話的態(tài)度要溫和，這都是孝順。老師相信，我們每個(gè)孩子都可以做到。

同學(xué)們，你們知道嗎？在我們?nèi)照?，在我們身邊，也有這樣孝敬父母的美德少年。下面就請(qǐng)孫xx同學(xué)為我們講述一段真實(shí)的故事。

謝謝xx同學(xué)的真情講述。聽(tīng)了這兩個(gè)孝親敬老的故事，相信大家一定有許多感觸，許多的心里話。那就讓我們打開(kāi)心扉，問(wèn)問(wèn)自己，和他們相比，你在對(duì)待父母和長(zhǎng)輩時(shí)有過(guò)愧疚嗎？以后你會(huì)如何做到孝順父母孝敬長(zhǎng)輩？又或者你有做得好的地方嗎？也可以跟大家分享分享。請(qǐng)舉手。

雖然我們和孟佩杰、涂馨予同學(xué)的家庭情況不同，但是我們孝順父母和長(zhǎng)輩的心意是相同的。孝順父母從小事做起，好好學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，幫忙做些力所能及的家務(wù)，一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)擁抱，這些都是孝順父母。接下來(lái)，我們的語(yǔ)文老師闞老師將為我們每位同學(xué)送上一份神秘禮物，并帶來(lái)她對(duì)我們殷切的期盼和美好的祝福，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)上闞老師。

闞：謝謝陳老師，謝謝孩子們，剛才在臺(tái)下，聽(tīng)了這堂課我的心情也是非常激動(dòng)的，這里我只想送給孩子們一句話：樹(shù)欲靜，而風(fēng)不止。子欲養(yǎng)，而親不在。世界上最不能等待的就是孝敬父母。希望每個(gè)同學(xué)能珍惜每一分每一秒，珍惜你身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)，去感恩你的父母和長(zhǎng)輩。下面我將給每個(gè)孩子送上一張小書(shū)簽，希望這張小書(shū)簽?zāi)苊銊?lì)在座的每個(gè)同學(xué)，成為一個(gè)講道德、傳播道德、實(shí)踐道德的南小人。

謝謝，謝謝闞老師長(zhǎng)的祝福。是的，孝敬父母不能等?，F(xiàn)在就讓我們行動(dòng)起來(lái)，感恩父母吧。不知大家注意到?jīng)]有？剛才闞老師送的書(shū)簽，正面是一句道德警語(yǔ)，在書(shū)簽的背面，還有一件你能為父母做的小事。如果你做到了，就請(qǐng)你在上面簽名，并與其他同學(xué)交流交流，讓更多的人加入到“傳承孝道，學(xué)會(huì)感恩”的行列中來(lái)，讓“孝”字深植每個(gè)南小人的心中。

今天，我們?nèi)昙?jí)（ 7 ）班的`“道德講堂”到這里就結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們：厚德善行，吉祥相伴。

針對(duì)本班學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，擬通過(guò)本次主題班會(huì)課活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周?chē)娜耍餐瑒?chuàng)造生活中的美。

奉獻(xiàn)是雷鋒精神的內(nèi)涵，是美的真諦，學(xué)生應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造生活中無(wú)限的美。

1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛(ài)的奉獻(xiàn)》;

2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào) ;

3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題討論：

①我班有哪些好人好事?是否體現(xiàn)雷鋒精神?

②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象?

4、教師歸納專(zhuān)題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論;

5、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論;

1、主持人宣布班會(huì)課開(kāi)始;

甲：三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫(huà)。

甲：同學(xué)們，我們身邊有許多活雷鋒，美就在我們身邊，請(qǐng)大家講述身邊的好人好事……

甲：自然景觀是一種美，愛(ài)人助人難道不是一種美嗎?這一種心靈的美，更能讓人感動(dòng)，更能體現(xiàn)美的真諦?？墒怯械耐瑢W(xué)說(shuō)：現(xiàn)在都什么年代了，還有這么傻的人嗎?有的同學(xué)說(shuō)：這叫吃虧，下面請(qǐng)大家討論，下面的做法對(duì)嗎?你有什么想法?

①同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題——諸多借口，不愿解答;

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分;

③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼;

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞;

⑤同學(xué)的課本不見(jiàn)——袖手旁觀“看好戲”。

乙：主持人：實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬(wàn)萬(wàn)的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛(ài)與美，感受到如八月的火熱。請(qǐng)聽(tīng)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

(八)、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。

道德講堂感悟心得(篇10)

近日，我有幸參加了***市文明辦舉辦的“道德講堂”觀摩活動(dòng)，**了介紹大連供電公司長(zhǎng)海分公司調(diào)度主任劉龍事跡專(zhuān)題片《大愛(ài)無(wú)言》。在長(zhǎng)達(dá)11分34秒的微電影中，講述了大連供電公司職工劉龍照顧孤寡31年的老人王玉英的故事。被稱為海島“活雷鋒”的劉龍，不僅自己幾十年如一日，還帶著妻子和兒子共同精心伺候王玉英老人。

隨后劉龍現(xiàn)場(chǎng)向大家講述了他與家人31年如一日照顧孤寡老人王玉英的感人事跡。

１９８１年，剛剛２０歲的劉龍還是長(zhǎng)?？h大長(zhǎng)山島守某部衛(wèi)生員，通過(guò)老班長(zhǎng)張玉軍認(rèn)識(shí)了駐地一名叫王玉英的五保戶老婆婆。王玉英一生無(wú)子無(wú)女。她的老伴侶多年前去世了，留下她一個(gè)人。老人的經(jīng)歷令善良的劉龍心酸，之后劉龍便經(jīng)常為老人送藥上門(mén)，為老人挑水、買(mǎi)煤、劈柴、掃院子、侍弄菜地，包攬了家中所有繁重的活兒。

一晃三年過(guò)去了，１９８５年劉龍要復(fù)員回?fù)犴樌霞伊?，通過(guò)三年多的相處，劉龍和老婆婆建立起了真摯的感情，老婆婆平時(shí)有啥好東西都要等劉龍來(lái)吃，一聽(tīng)說(shuō)劉龍要走淚水不住地流，劉龍也已經(jīng)把老婆婆當(dāng)作自己的親人，放心不下讓老婆婆一個(gè)人生活。就這樣，劉龍最終放棄了家人為他找好的工作，帶著對(duì)父母的愧疚，毅然留在當(dāng)時(shí)條件很差的海島，陪伴老人安度晚年。很快，劉龍照顧孤寡老人的職責(zé)打動(dòng)了島內(nèi)女孩王麗君的心。

xx他們結(jié)婚后，王麗君不僅不嫌棄劉龍有“姥姥”這個(gè)負(fù)擔(dān)，還和劉龍一起承擔(dān)起照顧老人的責(zé)任。

30多年來(lái)，他用無(wú)私的愛(ài)為王玉英老人送去了不是親人勝似親人的溫暖和關(guān)懷，幫助王玉英老人度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)艱難的日子。劉龍的事跡在社會(huì)廣為傳播，被百姓譽(yù)為海島“活雷鋒”，被授予央視“2012溫暖中國(guó)”年度人物、大連好人、國(guó)家電網(wǎng)公司勞動(dòng)模范，遼寧省道德模范等稱號(hào)。

在贏得各種榮譽(yù)后，劉龍依然一如既往，依然兢兢業(yè)業(yè)地在安全供電一線工作，照顧好奶奶。對(duì)自己成為“名人”，劉龍還顯得挺不好意思，“其實(shí)，我也沒(méi)干什么，都答應(yīng)照顧老人了，難道讓我半道兒撇下老太太不管嗎？”

愛(ài)無(wú)大小，小善也是大愛(ài)，在我們身邊總有人能把愛(ài)不斷地施于受助者。在我們的生活以及我們周?chē)?，不缺少這樣的普通人和事物。

近日以我局團(tuán)員青年為主體的局“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊(duì)”，奔赴西崗區(qū)北京街道九三社區(qū)，亮身份，聽(tīng)民聲，結(jié)對(duì)子，送服務(wù)，話合作。雙方舉行了隆重?zé)崃业闹驹阜?wù)配對(duì)簽約儀式。按照協(xié)議，雙方將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在敬老愛(ài)幼、文明禮儀知識(shí)普及、文化體育、網(wǎng)絡(luò)文明傳播、普及環(huán)保知識(shí)等方面開(kāi)展合作，不斷充實(shí)“星期六志愿服務(wù)日”內(nèi)容，共同推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)項(xiàng)目化、常態(tài)化開(kāi)展。

局老干部處的同志堅(jiān)持以人為本，深入走訪，組織開(kāi)展“親老行”主題實(shí)踐活動(dòng)，傳遞關(guān)愛(ài)，了解老干部所思、所想和所需，做老干部的知心人、貼心人和暖心人，協(xié)調(diào)和解決其實(shí)際困難，促進(jìn)和諧。走訪慰問(wèn)中，在老干部的家中或醫(yī)院的病榻旁，親切地道一聲：“您老好！

我們代表局領(lǐng)導(dǎo)和全體工作人員來(lái)到這里！”親切的話語(yǔ)、誠(chéng)摯的祝福，一聲聲、一幕幕，令老同志們倍感溫馨、愜意和難忘。讓老干部充分感受到局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和xx家的溫暖。

劉超作為我局選派的優(yōu)秀年輕干部，在中山區(qū)老虎灘街道中興社區(qū)工作期間，積極主動(dòng)幫助社區(qū)做好力所能及工作，熱心幫助殘疾人、老年人解決生活困難，受到社區(qū)工作人員的高度認(rèn)可，得到服務(wù)對(duì)象的交口稱贊，成為全市選派優(yōu)秀年輕干部的杰出代表，為我局爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他的事跡專(zhuān)題刊登在《****》上，為我局“雙基工作”做了生動(dòng)注解。

道德講堂感悟心得(篇11)

這幾天，學(xué)校組織我們看了道德講堂的頒獎(jiǎng)儀式，其中一位常州老板救落水女子的事跡使我十分感動(dòng)。今年已經(jīng)30多歲的他，在帶著女兒回家的途中，偶然看見(jiàn)一個(gè)女子站在橋邊要輕生。周?chē)娜丝只挪灰?，但也沒(méi)有一個(gè)人上前阻止。正當(dāng)他準(zhǔn)備上前阻止的時(shí)候，那女子已經(jīng)縱身?xiàng)l如冰涼刺骨的水中。只見(jiàn)他把身上的衣服脫下，叫女兒看好衣物后，也縱身跳入了水中。一下，兩下，三下，水性很好的'他已劃到女子的身邊，把她脫回了岸上。就在這時(shí)，警察來(lái)了。他看到?jīng)]什么事情了，便帶著女兒離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

經(jīng)過(guò)了網(wǎng)友的苦苦尋找，終于把他找到?？伤麉s謙虛地說(shuō)：“我只是做了一點(diǎn)小事情，舉手之勞，沒(méi)什么偉大的?！?/p>

聽(tīng)了這個(gè)事情，我被觸動(dòng)了。如果當(dāng)時(shí)“水英雄”不下去救那名女子的話，她可能就會(huì)失去生命，而他在救了人之后不告而別，事后謙虛的態(tài)度也讓我十分的欽佩。是啊，我們的生活中有許多見(jiàn)義勇為的事情發(fā)生，但是見(jiàn)死不救的事情也不少。一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，一位老人不知道什么原因忽然倒在了路中央。人來(lái)來(lái)往往，都沒(méi)有一個(gè)人去扶起老人，也許有的人是怕麻煩，到時(shí)候老人的家人會(huì)誤會(huì)是他撞倒的老人，所以視而不見(jiàn)。直到路過(guò)警察發(fā)現(xiàn)，老人才被扶起。

是的，也許，見(jiàn)義勇為不是一件大事情，就好似一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)真誠(chéng)的行動(dòng)，可真正能做到的人卻少之又少。也許就是一個(gè)念頭，使你與正直和善良擦肩而過(guò)。距離就是這樣產(chǎn)生的。見(jiàn)義勇為誰(shuí)都能行，不分貧富，不分貴賤。

行動(dòng)起來(lái)吧，哪怕就是你做的一個(gè)小小的事情，只要能給予別人希望，給予別人幫助，不要猶豫，也許就是你的一個(gè)關(guān)心，能賜給別人一片燦爛的陽(yáng)光！是的，你看見(jiàn)了，那就不要猶豫，不要彷徨，伸出手，因?yàn)槟阏嬲媲星械目匆?jiàn)了別人面對(duì)的困難以及他需要你的幫助！這時(shí)，你看到了你與正義之間沒(méi)有很遠(yuǎn)的距離。也許就是，一步之遙……

道德講堂感悟心得(篇12)

自我局開(kāi)展道德講堂活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)吟誦道德經(jīng)典，聆聽(tīng)道德故事、學(xué)唱公民道德歌曲等活動(dòng)，自己受到很大的啟發(fā)和教育，特別是聽(tīng)關(guān)于道德和孝道方面的心靈輔導(dǎo)，進(jìn)一步加深了對(duì)傳統(tǒng)道德理念的理解和認(rèn)識(shí)，心靈又一次得到了洗禮和凈化，身心也得到錘煉和升華，確實(shí)是受益非淺。

我們說(shuō)，孔子提出仁愛(ài)治天下,孟子有“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的愛(ài)母之情,孔融四歲能讓梨的謙讓,屈原生為楚、死為楚的決心,文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青的愛(ài)國(guó)情懷,岳飛精忠報(bào)國(guó)的赤膽忠心,毛澤東一日為師終生為父的尊敬之心……等等，這些都是史載千秋、代代傳誦的道德典范。還有被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物的那些道德模范，如，洪戰(zhàn)輝帶妹妹上學(xué)，河北林秀貞30年愛(ài)心溫暖全村孤寡老人，山西最美女孩孟佩杰5歲開(kāi)始照顧癱患的養(yǎng)母，廣州律師田世國(guó)捐腎救母，這些身邊實(shí)實(shí)在在的道德典范，用真情感動(dòng)著中華大地，他們的事跡無(wú)不閃耀著心靈的火花和人性的光輝，也詮釋了孝道的崇高境界。充分證明了孝能感動(dòng)天、孝能感動(dòng)地、孝能感動(dòng)人間大愛(ài)和真情、孝能成就偉業(yè)、孝能光復(fù)我中華的道理。

“百善孝為先”。因此，作為中國(guó)人，我們可以自豪地說(shuō)，“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我國(guó)社會(huì)維系家庭關(guān)系的道德準(zhǔn)則。有了孝家庭才能和諧，事業(yè)才能成功，國(guó)家才能興旺。既然孝道是傳統(tǒng)美德，這就需要我們?nèi)鞒?、去發(fā)揚(yáng),共同創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的新世界!

首先，孝敬長(zhǎng)輩就要盡到責(zé)任。作為成人，我們就要珍愛(ài)生活，珍惜崗位，努力工作，盡量把自己的事業(yè)和生活打理好，不讓父母操心。另一方面，盡責(zé)任就是多盡孝。特別是等到父母年邁的時(shí)候，要多關(guān)心他們生活，多照顧他們起居。尤其是在父母生病時(shí)，要多體貼、多侍奉，在保障老人物質(zhì)生活的前提下，多包容理解他們的習(xí)慣，多進(jìn)行換位思考，多了解他們的精神需求，盡量滿足他們的合理愿望，讓老人開(kāi)開(kāi)心心地安度晚年。

其次，孝順長(zhǎng)輩要從小事做起，從生活細(xì)節(jié)做起。當(dāng)今年代，人們的生活工作壓力較大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為人子女的可能會(huì)把更多的時(shí)間放在闖蕩事業(yè)上，陪伴父母的時(shí)間很少，但只要在百忙中抽空?；丶铱纯?，多為父母親做些事，哪怕是陪他們聊聊天，打打電話，正象那首《?；丶铱纯础犯枨模敖o爸爸捶捶后背揉揉肩，幫爸爸媽媽涮涮筷子洗洗碗，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子不容易就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。象這些看起來(lái)很不起眼的小事或許會(huì)給他們帶來(lái)無(wú)限的精神寬慰。

第三，孝順長(zhǎng)輩，要做到行孝及時(shí)。說(shuō)到及時(shí)盡孝，不禁使我想起在日常生活中，有好多人在說(shuō)，我現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件不太富裕，等我掙了大錢(qián)，我一定好好孝順父母，給他們買(mǎi)好多好吃的、用的；有人說(shuō)，我現(xiàn)在工作太忙，沒(méi)時(shí)間去照顧父母，等我有時(shí)間了，一定好好陪他們出去玩玩，或是到他們跟前照顧照顧。

“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止”，“子欲養(yǎng)而親不待”，意思是說(shuō)：當(dāng)你想孝敬父母的時(shí)候，而父母已經(jīng)離你而去了。所以盡孝要及時(shí)，千萬(wàn)不要等到父母辭世時(shí)再盡孝，那就為時(shí)晚矣?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們趕快行動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，抓緊行孝，及時(shí)行孝，讓孝道傳承天下，共同創(chuàng)造和諧美好的新時(shí)代！

道德講堂感悟心得(篇13)

老子說(shuō)：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以萬(wàn)物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然?！笨档抡f(shuō)：“世上有兩種東西，我們?cè)绞菍?duì)它們加以深入地思考，就越是對(duì)它們充滿無(wú)限的敬畏，那就是我們頭頂?shù)男强蘸托闹械牡赖侣??！?“孝悌為先，共享天倫”，由閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院主辦的道德講堂不斷宣傳道德模范事跡，對(duì)培育大學(xué)生優(yōu)良品德發(fā)揮了重要的作用。通過(guò)道德講堂中的學(xué)習(xí)，我有下面幾點(diǎn)收獲：

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要性，堅(jiān)定了責(zé)任感、使命感。作為學(xué)生干部更應(yīng)該帶頭加強(qiáng)道德建設(shè)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，自覺(jué)引領(lǐng)和培育良好的校園風(fēng)氣，為形成良好校園風(fēng)氣做貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道孝是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，孝順是中國(guó)人的.傳統(tǒng)美德?！度纸?jīng)》中提到“為人子，方少時(shí)”、“首孝悌，次見(jiàn)聞”，《弟子規(guī)》中也提出“父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承”，泱泱五千年的中華經(jīng)典文化都強(qiáng)調(diào)要懂禮儀，孝老愛(ài)老，孝老敬親。在實(shí)行八小時(shí)工作制和雙休日的今天，用學(xué)習(xí)和工作太忙作借口而漠視孝親，簡(jiǎn)直是對(duì)“孝”的背叛!當(dāng)父母還健在時(shí)，我們要多給一些安慰，多給一些關(guān)心，多給一些歡愉，多給一些交流，做好子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因此要不斷督促和警示自己，在做好工作的同時(shí)，多關(guān)心家人、?；丶铱纯矗e極弘揚(yáng)孝老愛(ài)親的中華民族傳統(tǒng)美德。

作為當(dāng)代青年大學(xué)生，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了很好的基礎(chǔ)，我們要以道德模范為榜樣，從現(xiàn)在做起，做個(gè)孝老愛(ài)親的人，積極投身道德文明建設(shè)的洪流中以踐行我們今天的倡議與承諾。

道德講堂感悟心得(篇14)

1、中庸之道也是最有益的！這樣的人少之又少。

2、古人以善為道，隱晦而玄妙，深?yuàn)W而不可解。

3、不要太寬，因?yàn)檫@是不敬的儀式，不是哀悼。我怎么能看見(jiàn)！

4、當(dāng)你看到圣人時(shí)，試著與他平起平坐；當(dāng)你看到圣人時(shí)，看看你的內(nèi)心。

5、忍了一句話，氣了一口氣，饒了，退了一步。

6、在善的地方，心善之深，善之仁，善之言，善之信，善之治，善之事，善之行。丈夫只有不爭(zhēng)氣，所以非凡沒(méi)有。

7、如果你貧窮，你將一事無(wú)成；如果你有錢(qián)，你可以做任何事。

8、天將降大者也，須先苦其心，勞其筋骨，饑其身，膚，空其身，行刷亂其行為。

9、善家積累的將是余青，品不好的將是善家多災(zāi)。

10、大度無(wú)隅，大器晚成，大音喜音，象無(wú)形。

11、要陶冶自己的身體，首先要端正自己的思想；如果你想糾正你的想法，你必須首先誠(chéng)實(shí)。

12、力量不能倒出，群眾不能移動(dòng)，世界也不能轉(zhuǎn)動(dòng)?；钪?，死去是，丈夫是一種道德的鍛煉。

13、擁抱生于廢墟的樹(shù)林；九層的平臺(tái)從土壤開(kāi)始；千里之行，始于足下。

14、天下難，必做易；天下大事須細(xì)做。

15、認(rèn)識(shí)人的聰明，認(rèn)識(shí)自己的聰明。征服的人是強(qiáng)者，征服的人是強(qiáng)者，滿足的人是富人，征服的人是野心家。

16、所以，江?？梢允前俟戎?，有了它的好，也可以是百谷之王。

17、君子之于義，小人之于利。

18、君子受苦而不花錢(qián)，工作而不抱怨，欲望而不貪婪，泰而不驕傲，威而不殘暴。

19、生而無(wú)所依，為而不為，成功而富舉。

20、好話不是好話。善良的人不爭(zhēng)論，爭(zhēng)論是不好的。知道的人不知道。

初中道德講堂教學(xué)計(jì)劃3篇

感覺(jué)假期過(guò)得好快啊，新學(xué)期到來(lái)了，那么教師們就可以開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有利于教師提高知識(shí)水平和教學(xué)潛力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？我的“初中道德講堂教學(xué)計(jì)劃”充滿了想象力期待它能夠得到您的認(rèn)可，期望這些知識(shí)能夠?yàn)槟愕娜粘Ｉ顜?lái)便利！

初中道德講堂教學(xué)計(jì)劃 篇1

導(dǎo)言：

道德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德修養(yǎng)的重要一環(huán)。通過(guò)開(kāi)設(shè)道德講堂，可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的品質(zhì)，提升道德修養(yǎng)。本文將詳細(xì)介紹初中道德講堂的教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生探索、思考和實(shí)踐道德行為。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，使其具備正確的道德判斷能力。

2. 培養(yǎng)和弘揚(yáng)正確的道德品質(zhì)，如誠(chéng)實(shí)守信、友善關(guān)愛(ài)等。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，將道德觀念融入日常生活中。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 道德故事講解：通過(guò)講述精彩的道德故事，激發(fā)學(xué)生的思考和情感共鳴。每次講堂上都選取一個(gè)具有道德意義的故事，如《泉水的力量》、《小草的犧牲》等。通過(guò)解讀故事情節(jié)和角色行為，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德問(wèn)題，并提出自己的見(jiàn)解和建議。

2. 規(guī)則和價(jià)值觀討論：通過(guò)與學(xué)生討論社會(huì)規(guī)則和價(jià)值觀，激發(fā)他們思考為什么這些規(guī)則存在，以及如何遵守這些規(guī)則。例如，討論停車(chē)時(shí)應(yīng)該遵守的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生思考停車(chē)規(guī)則對(duì)交通秩序和公共利益的重要性。同時(shí)，討論不同的價(jià)值觀，如正直、尊重和公平。通過(guò)討論不同的觀點(diǎn)和理解，引導(dǎo)學(xué)生形成自己獨(dú)立思考的能力。

3. 角色扮演和案例分析：通過(guò)角色扮演和案例分析，讓學(xué)生親身體驗(yàn)道德沖突和抉擇的過(guò)程。通過(guò)扮演不同角色，學(xué)生可以更好地理解他人的立場(chǎng)，培養(yǎng)同理心和包容心。案例分析可以讓學(xué)生思考道德問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，并提供解決問(wèn)題的思路和方法。

三、教學(xué)方法：

1. 講述與互動(dòng)相結(jié)合：講述故事和道德觀念時(shí)，結(jié)合學(xué)生的互動(dòng)討論，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)。通過(guò)提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生思考和參與，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2. 視聽(tīng)材料運(yùn)用：利用多媒體設(shè)備，展示與道德教育相關(guān)的圖片、視頻等素材，幫助學(xué)生更加直觀地理解道德概念和道德行為。

3. 實(shí)踐活動(dòng)組織：結(jié)合道德講堂的教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、義工活動(dòng)等實(shí)踐，讓學(xué)生把道德觀念付諸于行動(dòng)。例如，學(xué)生可以組織一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)環(huán)保與公共利益的理解。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

1. 學(xué)生參與度評(píng)價(jià)：教師可根據(jù)學(xué)生在講堂上的發(fā)言、互動(dòng)等表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其參與度。學(xué)生積極參與討論和活動(dòng)的表現(xiàn)得分較高。

2. 作品評(píng)價(jià)：學(xué)生可以撰寫(xiě)針對(duì)道德問(wèn)題的感悟和解決方法，根據(jù)作品內(nèi)容評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)道德教育的理解和實(shí)踐能力。

3. 角色扮演評(píng)價(jià)：結(jié)合角色扮演的案例分析，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生在扮演中所展示的道德沖突解決能力和情感表達(dá)。

五、教學(xué)資源與條件要求：

1. 多媒體設(shè)備：使用電腦投影儀、音頻設(shè)備等，展示道德故事、圖片和視頻等教學(xué)資源。

2. 道德故事書(shū)籍：準(zhǔn)備一批與道德教育相關(guān)的故事書(shū)籍，供學(xué)生借閱和閱讀。

3. 社區(qū)合作機(jī)構(gòu)：與社區(qū)合作，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、義工活動(dòng)等實(shí)踐。

六、

通過(guò)初中道德講堂的教學(xué)計(jì)劃，我們可以有效引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的道德品質(zhì)，并將道德觀念運(yùn)用到實(shí)踐中。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生不僅可以理解道德的重要性，而且能夠在道德行為中體驗(yàn)到情感的回饋。希望這樣的教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)槌踔猩牡赖掳l(fā)展提供有效的指導(dǎo)，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的社會(huì)成員。

初中道德講堂教學(xué)計(jì)劃 篇2

道德教育一直被視作學(xué)生校園教育的重要內(nèi)容之一，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生的品德塑造和健康成長(zhǎng)。為了有效地開(kāi)展初中階段的道德教育，我們制定了一套詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的講堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的道德素養(yǎng)。

第一篇：培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念

在最初的幾堂課中，我們將著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)道德的基本認(rèn)知和正確的價(jià)值觀。我們將以身邊的例子，如電視劇、新聞報(bào)道等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考什么是對(duì)與錯(cuò)、善與惡。通過(guò)課堂上的分組討論和小組活動(dòng)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并鍛煉辯證思維和判斷力。同時(shí)，我們還將組織實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受到一些社會(huì)問(wèn)題對(duì)道德的挑戰(zhàn)，增加他們的責(zé)任感和使命感。

第二篇：樹(shù)立學(xué)生的榜樣意識(shí)

一個(gè)個(gè)鮮明的榜樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和道德追求。在這一章節(jié)中，我們將通過(guò)向?qū)W生介紹一些歷史上的偉人和當(dāng)代成功人士的故事來(lái)展示他們的品德和道德修養(yǎng)。同時(shí)，我們還將邀請(qǐng)一些有一定社會(huì)影響力的人物到講堂上分享他們的人生經(jīng)歷和道德信仰，鼓舞學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，并勉勵(lì)他們積極向上。

第三篇：弘揚(yáng)社會(huì)公德

社會(huì)公德是社會(huì)道德的基礎(chǔ)，對(duì)一個(gè)個(gè)體和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都起到重要作用。在這一篇章中，我們將向?qū)W生講解一些常見(jiàn)的社會(huì)公德規(guī)范，如尊重他人、守時(shí)守信、積極參與公益活動(dòng)等。通過(guò)案例分析和互動(dòng)討論，學(xué)生將深入理解社會(huì)公德的重要性，并在日常生活中積極踐行。

第四篇：關(guān)心家庭倫理

家庭是道德教育的第一課堂，因此，在這一章節(jié)中，我們將以家庭倫理為重點(diǎn)。我們將介紹一些典型的家庭倫理問(wèn)題，如尊重父母、關(guān)心兄弟姐妹、孝敬祖父母等。通過(guò)角色扮演和小組合作，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何處理家庭關(guān)系中的道德矛盾，并思考如何在家庭中建立和諧的道德氛圍。

第五篇：培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)

做一個(gè)優(yōu)秀的公民是道德教育的終極目標(biāo)之一。在這一篇章中，我們將向?qū)W生介紹一些國(guó)家法律法規(guī)和憲法的基本內(nèi)容，讓他們明白作為公民的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)模擬法庭和辯論賽等講堂活動(dòng)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)實(shí)踐公民意識(shí)，并學(xué)會(huì)合法合理地維護(hù)自己的權(quán)益。

上述是初中道德講堂教學(xué)計(jì)劃的五個(gè)篇章，每個(gè)篇章都有一定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，旨在通過(guò)生動(dòng)具體的講堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)道德的興趣和動(dòng)力，提高他們的道德素養(yǎng)。相信通過(guò)這一系列的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠在道德思考和行為中不斷進(jìn)步，成為有品德、有責(zé)任感的公民。

初中道德講堂教學(xué)計(jì)劃 篇3

道德教育是培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，有助于形成良好的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。為了更好地開(kāi)展初中道德教育，我們特制定了一套全面的初中道德講堂教學(xué)計(jì)劃，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德信念和行為準(zhǔn)則。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 倡導(dǎo)正直、誠(chéng)實(shí)、寬容、尊重和關(guān)愛(ài)等核心美德，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德；

2. 引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、善惡，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀；

3. 發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生積極的社會(huì)角色意識(shí)；

4. 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排：

1. 身體力行的示范教育（3個(gè)課時(shí)）：

第一節(jié)課：介紹講堂主題，通過(guò)案例故事進(jìn)行探討，引導(dǎo)學(xué)生了解道德的重要性。

第二節(jié)課：教師身體力行示范，具體展示并引導(dǎo)學(xué)生正確的行為舉止。

第三節(jié)課：學(xué)生集體討論自己的觀察和感受，分享自己身體力行的經(jīng)歷。

2. 道德倫理的引導(dǎo)（4個(gè)課時(shí)）：

第一節(jié)課：探討社會(huì)倫理和家庭倫理的重要性，介紹相關(guān)的道德準(zhǔn)則。

第二節(jié)課：通過(guò)道德故事和實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分好壞、善惡。

第三節(jié)課：學(xué)生小組進(jìn)行討論，分析道德沖突，并提出解決方法。

第四節(jié)課：學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于道德沖突和解決方法的小論文，進(jìn)行展示和討論。

3. 其他主題的探討和講座（8個(gè)課時(shí)）：

第一節(jié)課：講解孝道，引導(dǎo)學(xué)生尊老愛(ài)幼。

第二節(jié)課：講解友誼的意義和要素，培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)精神。

第三節(jié)課：探討公平正義，引導(dǎo)學(xué)生要有公正的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。

第四節(jié)課：講解團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

第五節(jié)課：探討勤勞和勇敢的意義，激勵(lì)學(xué)生積極向上。

第六節(jié)課：講解環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。

第七節(jié)課：探討傳統(tǒng)文化的重要性，引導(dǎo)學(xué)生珍惜傳統(tǒng)文化。

第八節(jié)課：學(xué)生集體討論自己的社會(huì)責(zé)任和作為，展示自己的講座。

三、教學(xué)方法：

1. 案例分析法：以真實(shí)案例為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)道德問(wèn)題并提出解決辦法。

2. 故事講述法：通過(guò)寓言故事、歷史人物的故事等方式，讓學(xué)生感悟道德的力量。

3. 角色扮演法：學(xué)生分組扮演不同角色，通過(guò)模擬情境來(lái)理解并解決道德問(wèn)題。

4. 討論交流法：讓學(xué)生自由討論、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，培養(yǎng)他們的思維能力和判斷力。

5. 實(shí)踐體驗(yàn)法：通過(guò)參與社區(qū)志愿活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)道德價(jià)值。

通過(guò)精心安排的初中道德講堂教學(xué)計(jì)劃，我們旨在引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，使道德教育與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，增加教育的實(shí)效性。希望這樣的教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)提供有力的道德引導(dǎo)，培養(yǎng)出更多品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀新一代。