孩子我為什么打你讀后感

孩子我為什么打你讀后感。

假如您對“孩子我為什么打你讀后感”有興趣，編輯推薦給您這篇文章。我們讀完作者的作品后，深深地被引發(fā)了思考。寫讀書心得，可以使我們在將來的任何事情上都有自己獨特的見解或主張。想必大家都曾經(jīng)為了如何表達讀后感而苦惱過吧？我們希望這篇文章能夠幫助您更好地實現(xiàn)工作和生活的平衡！

孩子我為什么打你讀后感(篇1)

讀完這篇文章，我頓時心里一陣感動，心里油然而生一種對母愛的崇敬之情。

這是一篇以一個母親的視角去寫的文章。文中的母親講了自己為什么打孩子。她說道：“為了讓你記住并終身遵循它們，在所有苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎，批評，恐嚇以及獎賞都無用時，我被迫拿出最后的武器——毆打。”這是多么誠摯的話，這位母親是迫不得已的，而且，每次打時，都“一次一次的問自己：是不是到了非打不可的地步?！泵看未蚝煤螅肌吧钌畹淖载煛?。這一處處的地方，都可以看出她是個好母親。這讓我想起了自己的母親。她很愛我，很疼我。記得小時候我經(jīng)常被打，都是因為“給了一點陽光就燦爛”無法無天的時候才打的。她打我時，打得我心服口服，從來不去頂嘴、辯理。打好后的媽媽總是在自問：“我剛才打錯了嗎？有沒有更好的方法呢？”有時還問我“剛才媽媽有沒有打錯了”這一句句話讓我們之間的感情再次升溫。其實，全天下的母親都是一樣的，不管自己的孩子再調(diào)皮，再累人，再不好，都深深地愛著他，從不拋棄自己的孩子。母愛似金，真情無價。母親從來不求索取。

母親，就是那暴風雨中遮擋紅蓮的荷葉；母親，就是那位辛勤的園丁。母親用她那最真摯的愛撫育我們成長！

孩子我為什么打你讀后感(篇2)

讀《孩子，我為什么打你》有感

一個人從小到大，都會被父母打，但我們不明白父母為什么這樣做。當我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章后，我便知道了父母親為什么要打我?！逗⒆?，我為什么打你》寫的是一位母親心靈的聲音，讓我們知道了母親的感受，其實打也是愛。

父母親打我們是在萬不得已的時候才這樣做的，是為了讓我們記住并改正缺點，其實這也是對我們的一種愛。記得在今年暑假的一天，我要上網(wǎng)，而媽媽卻不允許，于是我就生氣了，說著說著，和媽媽吵了起來，把媽媽惹急了，她就動手打我。現(xiàn)在我想起媽媽打我的那一刻，我不再感到痛苦，不再感到委屈，不再感到怨恨。

因為我知道，父母打我和批評我也都是對我的愛，如果沒有他們的這種愛，我也不可能長大，也不可能懂得這么多的道理。我小時候經(jīng)常挨父母親的打，主要是因為我還小，還不懂得許多的道理，經(jīng)常惹父母生氣，他們在萬不得已的時候才會在我的臉上打一巴掌。我知道我父母以前打我的原因。他們都很愛我。只是因為愛，他們打了我，讓我很快長大。

而且他們在打我的時候，也曾都想過有沒有其它的方法不打我，在努力失敗之后才會揚起巴掌打我，他們的心靈是多么的痛苦??！現(xiàn)在我知道了他們的感受，我決定不讓他們打我或傷害他們。我以前被他們打的時候感到的痛苦、委屈和怨恨，讓它們煙消云散吧！

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

孩子我為什么打你讀后感(篇3)

畢淑敏所寫《孩子，我為什么打你》，這一篇道出了所有母親的心聲，而我們可能只會記恨被打后的疼痛，羨慕不被自己母親所打的孩子，而你又何曾懂得“打與不打都是愛”，也許真要到我們?yōu)槿烁改笗r才會理解。

固執(zhí)的一問，純正無暇的眼睛，使得畢淑敏的心里頓時波濤滾滾，如同脫韁的野馬失去控制，難以平息，在心里一遍又一遍擊打著自己的心靈。最后決定不再打孩子，因為我們已經(jīng)長大。其實我們會發(fā)現(xiàn)，當父母打過我們之后，那雙手會顫抖，不是因為疼，而是不舍；那雙眼睛會閃爍，不是因為心虛，而是不忍看見疼痛的我們，那樣他們的.心更疼，更恨自己為何下此重手，所謂“打是親，罵是愛”。

文中“孩子，我希望虛偽、懦弱……它們永遠隔絕”，小時候，我聽過父母一聲一聲不厭其煩地對我說過：“不許隨便拿別人東西，要講真話，不許撒謊……”一句又一句教導，立刻又重回我的耳畔。先成人，再成才，我謹記父母的一言一語?！拔蚁蛏仙n發(fā)誓，我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球離開的那一天?！倍嗝锤腥酥辽?、發(fā)自內(nèi)心、擲地有聲的話語喲！母愛的偉大之處也許就體現(xiàn)在為兒女付出一切卻從不抱怨，從不猶豫，從不后悔吧！它使我懂得，父母有多愛我們。

“孩子，打與不打都是愛，你可懂得？”隱隱約約，像是母親在對我說，“媽媽，我懂得，打與不打都是你對我的愛?！?/p>

孩子我為什么打你讀后感(篇4)

當我讀過《孩子，我為什么打你》之后，我懂得了我整整6年里百思不得其解的一句話，那就是：“打是親，罵是愛。”為了這句話，我看過了許多講述母親與孩子的故事的書，訪問過了無數(shù)關(guān)于這個話題的文章，但那都是些大道理，人人皆知，可是我要的是讓我明白含義的文章，所以我至今還在尋找，直到找到這個，《孩子，我為什么打你》之后，我才懂了，哦，原來這是我們逼迫媽媽使用的“窮人最后的金錢”。

“窮人最后的金錢”這句話，也是從畢淑敏阿姨的文章里找到的，那句話，我還清晰的記得：“在所有的方法都無濟于事之后，我被迫使用了最后的招數(shù)，那就是毆打。我謹慎的使用毆打，仿佛一個窮人使用他最后的金錢。”這句話給我的印象最深，我懂得的意思也就是這句話了，媽媽啊，你使用的毆打，雖然對我造成了很大的傷痛，讓我流盡了晶瑩的淚珠，讓我在夢中撫摸自己滿臉的淚痕，但是，這不是你的錯，因為同還是您在痛，淚還是您在流，雖然我不曾看到你流淚，但是，我想，您暗地里還是常常擦拭你的淚痕吧。盡管如此，您也是迫不得已的，是我逼迫你不得不使用最后的招數(shù)，毆打。

在我四歲前，您從來不曾毆打過我，那時，您還認為我很小，不懂事，不應當打，但當我的四歲生日過后，我上了大班后，您開始變了，我那時不知道，您已經(jīng)開始小心翼翼的使用毆打了……

這就是我的讀后感。

孩子我為什么打你讀后感(篇5)

一個人從小到大，都會挨到父母親的打，可是我們卻并不明白父母親為什么要這樣做。當我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章后，我便知道了父母親為什么要打我。

《孩子，我為什么打你》寫的是一位母親心靈的聲音，讓我們知道了母親的感受，其實打也是愛。父母親打我們是在萬不得已的時候才這樣做的，是為了讓我們記住并改正缺點，其實這也是對我們的一種愛。

記得在今年暑假的一天，我要上網(wǎng)，而媽媽卻不允許，于是我就生氣了，說著說著，和媽媽吵了起來，把媽媽惹急了，她就動手打我。

現(xiàn)在想起母親曾經(jīng)打我的那一刻，我已不再感到疼痛，不再感到委屈，也不再感到怨恨。因為我知道，父母打我和批評我也都是對我的愛，如果沒有他們的這種愛，我也不可能長大，也不可能懂得這么多的道理。我小時候經(jīng)常挨父母親的打，主要是因為我還小，還不懂得許多的道理，經(jīng)常惹父母生氣，他們在萬不得已的時候才會在我的臉上打一巴掌。我明白了父母以前打我的原因，他們都是很愛我的，也正是因為愛，他們才會打我，讓我快快成長。而且他們在打我的時候，也曾都想過有沒有其它的方法不打我，在努力失敗之后才會揚起巴掌打我，他們的心靈是多么的痛苦??！

現(xiàn)在我知道了他們的心靈感受后，決定以后再也不讓他們打我了，不讓他們傷心了。以前我挨到他們的打所感到的疼痛，委屈，怨恨，讓它們煙飛云散吧！

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孩子你為什么要刻苦學習讀后感集錦

當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？現(xiàn)在就讓我們寫8篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《孩子，我為什么打你》讀后感范文8篇，歡迎閱讀與收藏。

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇1

讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個善良、可愛又聰慧的胖女孩，一個追求快樂又總是遭遇煩惱的小學六年級女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。

金鈴是一個熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不怨憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰(zhàn)屢敗，但信念依舊堅定。

金鈴是一個感情細膩的女孩。邢老師生病了，她覺得老師是因為他們班級累病的，想方設(shè)法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴重的事情告訴老師。當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》。

金鈴是一個勇敢正直的女孩。當同桌尚海被別人欺負時，她見義勇為，總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海．在強化班里的”扔墊子”事件，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴厲批評．雖然心中很委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，自己很好的處理了這件事。

雖然金鈴也有不少缺點，她散漫隨便，為人不拘小節(jié)，書包象個垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問題時急著低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個好孩子。

金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長的“不易”，明白了老師的“偉大”，同學間的友情與溫暖，么真實，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個鮮活的人物，它讓我們看到了自己現(xiàn)實和未來的影子，在充滿歡笑辛酸的同時，我似乎更加明白了自己未來的路應該如何去走過。

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇2

一個人從小到大，都會挨到父母親的打，可是我們卻并不明白父母親為什么要這樣做。當我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章后，我便知道了父母親為什么要打我。

《孩子，我為什么打你》寫的是一位母親心靈的聲音，讓我們知道了母親的感受，其實打也是愛。父母親打我們是在萬不得已的時候才這樣做的，其實這也是對我們的一種愛。

想起父母親曾經(jīng)打我的那一時刻，我就不再感到疼痛，不再感到委屈，也不再感到怨恨。因為我知道，父母打我和批評我也都是對我的愛，如果沒有他們的這種愛，我也不可能長大，也不可能懂得這么多的道理。我小時候經(jīng)常挨父母親的打，主要是因為我還小，還不懂得許多的道理，經(jīng)常惹父母生氣，他們在萬不得已的時候才會在我的臉上打一巴掌，而且我也不理解他們對我的愛，才會挨到打。如今，我再也沒有挨到父母的打了，那是因為我已經(jīng)長大了，懂得了許多的道理，也不會惹父母親生氣了。我也明白了父母以前打我的原因，他們都是很愛我的，也正是因為愛，他們才會打我讓我快快成長。而且他們在打我的時候，也曾都想過有沒有其它的方法不打我，在努力失敗之后才會揚起巴掌打我，他們的心靈是多么的痛苦??！

現(xiàn)在我知道了他們的心靈感受后，決定以后再也不讓他們打我了，不讓他們傷心了。以前我挨到他們的打所感到的疼痛，委屈，怨恨，讓它們煙飛云散吧！

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇3

今年，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、作了許多“抗爭”。最后，她和們一起充滿信心地走進升學的考場的故事。雖然她講得是一個的學生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的對孩子的成績看的很重要，而她的卻只希望孩子每天快樂就好。

在，金玲的成績一般。數(shù)學一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩。可她有個最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。后來在她的努力下，學習進步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。

這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇4

當母親那雙手掌在孩子身上沉沉落下，你可知道母親承受著更大的疼痛 。當“啪”的一聲響起， 你可知道這一聲顫抖的不僅是你的肉體。

打，也是一種愛。打，是父母迫不得已時的最后期望。

為了讓孩子們改邪歸正，讓我們記住并存遵守人類社會的法則，父母們苦口婆心地教育我們、規(guī)勸我們，用獎、罰、批評，讓我們有所悔改?？僧斠磺械氖侄味际チ俗饔脮r，父母才會使出最后的.殺手锏——毆打。文中，畢淑敏也是因為無法容忍孩子胡亂搗蛋，無法容忍孩子一步步走向墮落，才揮手毆打。父母是愛孩子的。他們是不會無緣無由地打孩子的。讓父母被逼無奈地下手，一定是因為孩子自身出了問題， 沾染了惡習。父母打你 是想警告你、教育你、挽救你。一棵小樹若不修剪枝丫，是無法茁壯成長的；一匹野馬，不加以馴服，是一無是處的。父母打你，在修剪你的枝丫，是在馴服你的野性，是想讓你將來能夠出人頭地、做個光明磊落之人。父母揮下的手掌中，包含的是對您能夠棄暗投明、知錯就改，對你能夠成為人中龍鳳的無限期望??！

父母揮擊的手掌，是一柄鋒利的雙刃劍，“打在兒身，痛在娘心”??！畢淑敏打孩子從來都是徒手，因為那樣，自己能清楚地感受力度，不至于失手。父母愛孩子，能在打孩子的同時，也在為孩子著想、為孩子考慮。每次揮擊，都是父母比孩子承受更大的痛楚。父母打孩子不僅受到反作用力，還承受了難以言狀的心靈的抽痛??！父母在決定打孩子時，也決定了要自己承受人魂俱傷的疼痛。每一次，父母打孩子時，表面上怒不可赦，可心里卻在一點一點地滴血，一點一點地流淚，一點一點地傷悲，父母們何嘗不是痛心疾首的？打是親、打是愛，打，是父母被迫、無奈，是想讓孩子健康成長的愛??！

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇5

今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書，因為太精彩了，所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。

書中的主人公是個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學習不怎么優(yōu)秀，數(shù)學特爛。她連乘法口訣都不會背，都記不住。幸虧她家有一個高中啊，而且還是專門教數(shù)學的，這人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書房里，戴著耳機聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的，并在那里做了些作業(yè)，她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的都沒有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細心教導，就沒有了現(xiàn)在認真學習、天天向上的金鈴了。

為了做一個好孩子，做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺得很辛苦，但她沒有放棄過這個目標，沒有半途而廢。最后，她和們一起充滿信心地走進升學的考場

讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學到了許多，還懂得了一個道理：無論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對它，征服它。

這本書中還有很多人也是值得我學習的。如幫金鈴補習的老師，她是個善良，喜歡幫助人的好人吶！她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒責怪金鈴，還給金鈴補習呢！

讀了這本書，我覺得自己也應做個好孩子，做個和金鈴一樣機敏、善良、正直、對什么都充滿自信的好孩子。我還要學會還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛！我要天天向上！

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇6

孩子，我為什么打你？我總這樣認為：大人打孩子，不是自己生氣了，沒處可以撒氣，撒在孩子身上，就是看自己的孩子不順眼，但不會好好說。今天竟然有寫一篇這個主題，我必須好好看看，帶著疑問，我讀完了著篇文章，想看看大人們自己怎么解釋！

結(jié)果深深觸動了我的心靈，甚至跟我的意料，完全不是一個性質(zhì)的。這里解釋道，父母打孩子是因為：愛，可孩子們卻往往無法理解，在我們的眼中，打人就是不文明，打人就是以大欺小。包括那些爸爸媽媽們。到了我這個年齡，雖有些知道，但也似懂非懂。

真的，我被感動了。爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆诱媸怯眯牧伎啵焚M苦心啊。他們用自己的手打孩子，知道為什么嗎？我本以為是那樣更疼，好讓孩子做記性，但結(jié)果卻是那樣可以掌握輕重，他在打你的同時，他也一樣的痛。這讓我想起了一件事！

記得從小到大，媽媽雖然嘮叨，但很少打我，即使有也是輕描淡寫，除了那次，上次就因為小伙伴把我的洋娃娃給分尸了，我一定要他賠，那是我最心愛的娃娃，是生日禮物，他竟然……他不賠我，也不道歉，爸爸媽媽、哥哥嫂子、還有他的媽媽，也就是我的阿姨，怎么說也不聽，我急了，剛剛練的跆拳道派上了用場，砰砰幾腳，然后再咬了一口，鐘子愷的手立馬就腫了。媽媽把我拉進小房間，哥哥嫂嫂都被推在門外，一個巴掌下來，打的我的眼淚直流，刻骨銘心的疼，而且誰都不讓勸，還把我一個人關(guān)在黑屋子里。我還使勁叫："你有什么權(quán)利打我，我有未成年人保護法……嗚嗚嗚"越說媽媽當然越生氣，真是可笑，當時的我那么過分，竟然還拿"未成年人保護法"來說事。

那段時間，我好久沒理媽媽，甚至有些恨她，我討厭她，后來，我感冒了，媽媽對我是無微不至的照顧，事情就這樣過去了！

真是可憐天下父母心啊，天下的所有孩子們??！你們知道嗎？爸爸媽媽對你，打與不打都是愛??！每次打過你，他們換來的只有深深的心疼和自責！

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇7

我與媽媽一起讀完《孩子我為什么打你》后，媽媽的鼻子紅紅的，我雖然沒有做過父母，但我從作家畢淑敏的字里行間體會到一個做家長的感受，讓我重新對“父母打孩子”這個話題，有了不一樣的理解。

讀這篇文章前，我認為所有打孩子的父母都是萬惡之人！我的爸爸媽媽雖然沒有打過我，但是罵過我。我雖然沒有體驗過肉身之痛，但我體驗過心靈之痛。在被罵的時候，我完全不懂爸爸媽媽為什么要罵他們的兒子，難道他們不心疼嗎？他們不難過嗎？

讀完了《孩子我為什么打你》后我算明白了其中一二。

《孩子，我為什么打你》是作者畢淑敏的心聲，她這一輩子沒打過任何人，獨打過他的孩子；不是偶爾，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心，在孩子小時，母親并沒有打過他，那是母親想：“你那么稚嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆，我生怕咱任何一點輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔?！保ǔ鲎浴逗⒆?，我為什么打你》）小時，父母總是寵著我們，把我們視為一塊寶玉握在手里不敢太松，怕松手摔在地上；也不敢太緊，怕太緊。我睡了，我們就這樣長大，長大了，變得頑皮了，父母親望子成龍，望女成鳳，自然不希望我們天天玩，則不斷地提醒我們，但在我們怎么也不聽的時候，父母只能使出比較后的武器———毆打。

打人犯法，但是這個世界給了為人父母者的一項特殊的赦免——打是愛。父母打我們的時候，也許作用力和反作用力的關(guān)系，導致他們的手也疼。但是，他們的心遠不止手這么疼，遠不止我們的肉這么痛，只有到了我們非打不可的時候，父母才會動手。父母愛我們比任何人都愛。打是愛，是父母對我們的在意和疼愛，父母希望我們變成一個品學兼優(yōu)的孩子，才會打我們，罵我們。父母的每一次下手所感受的痛楚，永遠比我們的久遠而悠長，他們不是肉身之痛，而是內(nèi)心之痛！

打是愛，而且是這世上比較偉大的愛，父母之愛，那是如山高如海深的愛，我懂了；父母打我們，不是對我們的討厭，而是對我們的關(guān)心，我懂了；打是愛，是父母無奈之愛，浸透著父母對兒女的期許。

我懂了……

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇8

今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場的故事。雖然她講得是一個六年級的學生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的媽媽對孩子的成績看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂就好。

在學校，金玲的成績一般。數(shù)學一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的作文也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩?？伤袀€最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。后來在她的努力下，學習進步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。

這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。

孩子你為什么不聽話讀后感(熱門十四篇)

如何能避免作品讀后感千篇一律的情況呢？作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。讀后感可以有選擇性的記錄書中我們認為精彩部分，并摘抄下來進行賞析，編輯用心創(chuàng)作的“孩子你為什么不聽話讀后感”一定會讓您感到滿意。

孩子你為什么不聽話讀后感 篇1

《孩子你為什么不聽話》這本書對我受益匪淺，里面的一些簡單易懂的教育方法非常適合現(xiàn)在的都市生活的家庭，對我在教育工作上也有一定的幫助。

在當今社會要當好一個家長并非容易簡單的事情，我們得花很多的時間跟子女溝通，但我們又很難找到一種很好很實效的辦法來管教我們的子女，于是我們很困惑，很茫然?？粗覀兊暮⒆訚u漸偏離正確的軌道，我們心碎，但沒有辦法。而《孩子你為什么不聽話》這本書就恰好給了我們一種方法，一種教育孩子的方法，一種很簡潔很省時間的方法。

我在這里把它概括為“一分鐘方法”。

《孩子你為什么不聽話》整本書分成了三個部分。第一部分孩子為什么不聽話中有四個小標題，分別是：批評是為了成就孩子，而不是傷害孩子；你愿意聽，孩子才會說給你聽；要學會肯定孩子付出的努力；現(xiàn)實的目標可以讓孩子們更加自信。

第二部分優(yōu)秀也分為四個部分：孩子是父母的鏡子；如何確立目標；如何表揚孩子；如何批評孩子。最后一部分是給孩子們最好的禮物。

看完這些標題后，我覺得這是一本對家長非常清晰和有幫助的書。

深入閱讀這本書的內(nèi)容，得到更多意想不到的結(jié)果。這本書的主人公是一個成功的中年男子，有五個孩子，三個女兒和兩個兒子。妻子還在的時候，他們家里和其他大部分中國家庭一樣的教育模式，妻子扮演慈愛的母親，而他則扮演嚴厲的父親，在對待教育孩子的問題上，他和他的妻子都竭盡所能，但是他的孩子還是有很多的問題出現(xiàn)，特別是大兒子正偏離正確的人生軌道；而且他的家庭成員并不快樂，家庭氣氛也很糟糕。

這使他焦急不安。于是他去向?qū)＜仪蠼?。在向?qū)＜仪蠼痰倪^程中，這個父親非常的聰明，由實施專家教給他的“一分鐘批評”的教育方法中舉一反三的發(fā)明了“一分鐘稱贊”和“一分鐘目標”的教育管理孩子的正確有效的方法，也就是書的封面最底部的一行字“1-2-3省心教出好孩子”。

這就是整本書的中心內(nèi)容。

在讀這本書的過程中，受到這本書的啟發(fā)，我心里有很多想法，我也意識到了一些道理！以前我在管教兒子時也看過一些書，再者我本身是一名教師，但我在看這本書的同時，我的心也跟著痛了起來！我一直以為我愛我的兒子，想給他最好的一切，包括最好的教育方式。

可是看完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)我有很多地方做的不對的，例如書中說的“批評孩子是為了成就孩子，而不是傷害孩子”。當兒子在行為上有什么錯誤的時候，我批評他的同時還在傷害著他，讓他不能夠保持很好的自我感覺。我家兒子總不肯吃飯，為了讓他吃飯，我總是絞盡腦汁的想出各種各樣的辦法，例如**法，吃完這碗飯就可以吃一顆糖或者出去晚到9點鐘；威脅法，吃不完就把你扔到門口；暴力法，10只小手如果吃不完等。

那天他又不肯吃飯了，于是我就采取了不理不睬的辦法來對付他，讓他知道不吃飯是不對的，從吃飯到晚上我?guī)退麤_涼那段時間，他跟我說什么我都不理他，他還是不厭其煩的圍著我轉(zhuǎn)，一直叫我媽媽，我還是狠下心不理他。一直到了沖涼的時候，我也不跟他說話，他看著我紅著眼圈的說：“媽媽，你不愛我了嗎？

”我終于忍不住了，摸了一下他的頭，他馬上就哭了，很委屈的哭了??從這件事情上，我覺得我教育孩子還是有一定的問題的，我在批評孩子的時候不但沒讓他對自己的錯誤行為感到難過，反而不能保持良好的自我感覺，讓他以為媽媽不愛他了，這就是一個錯誤的教育方法。這種錯誤的教育方式不僅不能很好地教育孩子，而且會使父母與孩子之間的關(guān)系越來越糟。

所以當我們要批評孩子的時候，一定要想個辦法讓他們對自己錯誤的行為感到難過，但同時還能保持良好的自我感覺。這種教育方法應該**找呢？那么書中所說的“一分鐘批評”就非常的有效果了，它教我們怎么實施“一分鐘批評”。

下面就是“一分鐘批評”的具體實施方案了：

一分鐘批評會非常有效，只要：

一。事先告訴我的孩子，當我不能接受他們的行為時，我會批評他們。同時，我鼓勵他們對我同樣誠實。

2、 我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。

三。我特別指出他們做錯了什么。

四。我向孩子們表明了他們的行為給我的感覺。

5個。我沉默了幾秒鐘，營造了一種非常不舒服的氣氛——讓孩子們欣賞我的感受。

6、 等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。

7號。我告訴孩子們，雖然他們剛才的行為是錯誤的，但我認為他們?nèi)匀皇呛煤⒆印?/p>

8、 我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱她們。批評完了，一切都過去了。我不會再提這件事情。

9號。那天晚些時候，無論孩子們想對我說什么，我都認真聽。

10、 我發(fā)現(xiàn)，雖然我只用一分鐘來批評孩子——因為我愛他們——但這一分鐘的批評帶來的好處卻可以讓他們終生受益。

孩子你為什么不聽話讀后感 篇2

“你怎么老是惹麻煩！”“這么簡單的事情你都做不好，真是笨死了！”諸如此類的話語，我們做老師的和做家長的應該都不會陌生，面對擁擠的課堂、面對孩子無休止的問題，這些過后讓我們后悔萬分的話語便從我們嘴里脫口而出。當下一次“暴風雨”來臨時，我們又忍不住一再犯錯，偶爾反思自己，也是“如何更好地控制自己的情緒”。

讀了《孩子，你為什么不聽話》后我深有感觸，“一分鐘批評”讓孩子認識自己的錯誤，但仍保持良好的自我感覺，并且試著自我改正；當孩子身上閃現(xiàn)出點滴的優(yōu)點時，“一分鐘表揚”讓他們保持長久的快樂，并因此而做得更好；而“一分鐘目標”讓孩子學會自我管理，學會自我監(jiān)督，在反復的目標的實踐與重溫中得到進步。

我深切地感受到，這“一分鐘”所帶來的效果并不僅僅是孩子不良習慣的糾正，更體現(xiàn)出教育的一種良性發(fā)展，孩子會變得越來越優(yōu)秀，教育也變得越來越輕松。優(yōu)秀是教出來的，你想讓孩子怎樣對待你，你就怎樣對待孩子，關(guān)鍵你有沒有用心去做，是不是真誠地面對孩子。給表現(xiàn)不良的孩子“一分鐘批評”，給有進步的孩子“一分鐘稱贊”，給所有的孩子“一分鐘目標”，試一試，或許能夠得到很多驚喜。表揚孩子之中，要含著期望和要求。我班有幾個小朋友吃飯慢，愛磨蹭或是說話，每次吃飯，我總是不停地催促他們：“快點兒，飯都涼了！”催一下好一點，不催，就又慢下來了。時間長了沒耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也沒什么進步。后來，我改批評為稱贊，對他們說：“今天吃飯好，比昨天快了。”孩子們很高興，果然加快了點速度。批評好似命令，孩子執(zhí)行起來很被動。如果換成贊揚，孩子明白了老師的要求，還會感覺自己距離目標不遠，自信心和輕松感會隨之增強。

《孩子，你為什么不聽話》，翻開它，慢慢品味，領(lǐng)略書中的經(jīng)典之出。慢慢地，一個個道理遷移到我們的教育生活中，對照自己的行為，一定會有很多感悟……

孩子你為什么不聽話讀后感 篇3

《孩子，你為什么不聽話》這本書中，斯賓塞博士為我們帶來“1-2-3教育魔法”，即用一分鐘批評、一分鐘稱贊、一分鐘目標的方法，幫助孩子糾正不良的行為，發(fā)展優(yōu)秀的一面，大膽夢想并努力實現(xiàn)他們。

在你開始批評他們之前，記?。汉⒆拥男袨槭菈牡模匀皇莻€好孩子。這是成功的關(guān)鍵。

在批評的前半分鐘，最重要的是讓孩子了解你的感受。一分鐘批評的后半部分。你應該深吸一口氣，讓自己平靜下來。

情緒穩(wěn)定后，看著孩子，用眼睛告訴他，你永遠支持他。你應該冷靜地告訴孩子另一個事實，那就是他現(xiàn)在最想和最需要你說的話：他是個好孩子，你非常喜歡他。

你可以輕輕地撫摸孩子的頭，讓他知道批評已經(jīng)結(jié)束了。事情一旦過去，就讓它過去，你以后不要再提了。

當然，一分鐘的表揚和一分鐘的目標也讓我看到了另一個世界的孩子：那些有自信、有人生規(guī)劃的孩子，他們的生活將永遠充滿陽光。

對于斯賓塞博士的實踐和他自己對孩子的教育，我感觸良多。其實，當孩子們犯錯的時候，我們無須大聲指責；當他們進步的時候，我們必須送上贊許的語言；當他們遇到困難的時候，我們要給予肯定的目光……或許這樣，某年某月的某一天，孩子們因為你的一句話，一個眼神，甚至一個微不足道的微笑而改變一生。

孩子你為什么不聽話讀后感 篇4

這個暑假我看了好幾本書，對我有一定的啟發(fā)。其中有一本書是美國作家，斯賓塞約翰遜寫的《孩子你為什么不聽話》。這本書使我受益匪淺。其中一些簡單易懂的教育方法非常適合現(xiàn)在生活在城市的家庭，也有助于我的教育工作。

在當今社會要當好一個家長并非容易簡單的事情，我們得花很多的時間跟子女溝通，但我們又很難找到一種很好很實效的辦法來管教我們的子女，于是我們很困惑，很茫然。看著我們的孩子漸漸偏離正確的軌道，我們心碎，但沒有辦法。而《孩子你為什么不聽話》這本書就恰好給了我們一種方法，一種教育孩子的方法，一種很簡潔很省時間的方法。

我在這里把它概括為“一分鐘方法”。

《孩子你為什么不聽話》整本書分成了三個部分。第一部分，孩子為什么不服從，有四個副標題：批評是為了成就孩子，而不是傷害孩子；只有你愿意傾聽，孩子才能告訴你；學會肯定孩子的努力；只有目標現(xiàn)實，孩子才能更有自信。

優(yōu)秀的第二部分也分為四個部分，分別是：孩子是父母的鏡子；如何確立目標；如何表揚孩子；如何批評孩子。最后一部分是給孩子最好的禮物。

看完這些標題后，我覺得這是一本對家長非常清晰和有幫助的書。

深入到書中的內(nèi)容去吧，更有意想不到的收獲。這本書的主人公是一個成功的中年男子，有五個孩子，三個女兒和兩個兒子。妻子還在的時候，他們家里和其他大部分中國家庭一樣的教育模式，妻子扮演慈愛的母親，而他則扮演嚴厲的父親，在對待教育孩子的問題上，他和他的妻子都竭盡所能，但是他的孩子還是有很多的問題出現(xiàn)，特別是大兒子正偏離正確的人生軌道；而且他的家庭成員并不快樂，家庭氣氛也很糟糕。

這使他焦急不安。于是他去向?qū)＜仪蠼?。在向?qū)＜仪蠼痰倪^程中，這個父親非常的聰明，由實施專家教給他的“一分鐘批評”的教育方法中舉一反三的發(fā)明了“一分鐘稱贊”和“一分鐘目標”的教育管理孩子的正確有效的方法，也就是書的封面最底部的一行字“1-2-3省心教出好孩子”。

這就是整本書的中心內(nèi)容。

在讀這本書的過程中，受到這本書的啟發(fā)，我心里有很多想法，我也意識到了一些道理！以前我在管教兒子時也看過一些書，再者我本身是一名教師，但我在看這本書的同時，我的心也跟著痛了起來！我一直以為我愛我的兒子，想給他最好的一切，包括最好的教育方式。

可是看完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)我有很多地方做的不對的，例如書中說的“批評孩子是為了成就孩子，而不是傷害孩子”。當兒子在行為上有什么錯誤的時候，我批評他的同時還在傷害著他，讓他不能夠保持很好的自我感覺。我兒子總是不吃東西。為了讓他吃，我總是想盡辦法想出各種方法，比如誘惑法。吃完這碗飯，我可以吃一顆糖，或者晚到9點出門；威脅法，如果我吃不完，我會把你扔到門口；暴力法，如果我吃不完，我會玩小手10次等等。

那天他又不肯吃飯了，于是我就采取了不理不睬的辦法來對付他，讓他知道不吃飯是不對的，從吃飯到晚上我?guī)退麤_涼那段時間，他跟我說什么我都不理他，他還是不厭其煩的圍著我轉(zhuǎn)，一直叫我媽媽，我還是狠下心不理他。一直到了沖涼的時候，我也不跟他說話，他看著我紅著眼圈的說：“媽媽，你不愛我了嗎？

”我終于忍不住了，摸了一下他的頭，他馬上就哭了，很委屈的哭了……從這件事情上，我覺得我教育孩子還是有一定的問題的，我在批評孩子的時候不但沒讓他對自己的錯誤行為感到難過，反而不能保持良好的自我感覺，讓他以為媽媽不愛他了，這就是一個錯誤的教育方法。這種錯誤的教育方式不僅不能很好地教育孩子，而且會使父母與孩子之間的關(guān)系越來越糟。所以當我們批評孩子的時候，一定要想辦法讓他們?yōu)樽约旱腻e誤行為感到遺憾，但同時，我們也可以保持良好的自我意識。

這種教育方法應該哪里找呢？那么書中所說的“一分鐘批評”就非常的有效果了，它教我們怎么實施“一分鐘批評”。下面就是“一分鐘批評”的具體實施方案了：

一分鐘批評會非常有效，只要：

一。事先告訴我的孩子，當我不能接受他們的行為時，我會批評他們。同時，我也鼓勵他們同樣坦誠地對待我。

批評的前半分鐘

2、 我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。

3、 我具體的指出他們做錯了什么。

四。我向孩子們表明了他們的行為給我的感覺。

5個。我沉默了幾秒鐘，營造了一種非常不舒服的氣氛——讓孩子們欣賞我的感受。

批評的后半分鐘

6、 等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。

7號。我告訴孩子們，雖然他們剛才的行為是錯誤的，但我認為他們?nèi)匀皇呛煤⒆印?/p>

8、 我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱她們。批評完了，一切都過去了。我不會再提這件事情。

9號。那天晚些時候，無論孩子們想對我說什么，我都認真聽。

10個。我發(fā)現(xiàn)，雖然我只花一分鐘批評孩子——因為我愛他們——但那一分鐘批評的好處可以是終身的。

《十萬個為什么》讀后感

如果您對“《十萬個為什么》讀后感”有任何疑問，請查閱下方的資料以獲得答案。在閱讀完一篇優(yōu)秀的作品后，我們常常會得到啟發(fā)，對生活產(chǎn)生新的思考。在閱讀過程中，我們應該仔細總結(jié)和歸納我們所學到的思考和認知。希望您將本頁面鏈接收藏起來，以防止忘記！

《十萬個為什么》讀后感 篇1

我希望我能幫助你。《十萬個為什么》是一本科普書，里面包含了很多豐富的知識。告訴我們?yōu)槭裁刺炜罩杏行切?，為什么太陽發(fā)光，為什么天空下雨，為什么大海是藍色的寶庫，為什么**前后太陽發(fā)光，為什么沙漠五彩繽紛.

每一篇文章都告訴我們一點科學的真理。它不僅可以幫助我開闊視野，增加我的歌唱知識，還可以提高我的學習興趣。在我打開它之前，它不僅幫助我對九大行星和銀河系一無所知。

《十萬個為什么》介紹了天體的形成過程。我知道金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星和冥王星是太陽系中的九大行星。銀河系由許多類似太陽系的星云組成。

我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪嬷械囊活w“小星星”。

為什么海水又苦又咸？以前，我不知道為什么海是苦的還是咸的。讀完《十萬個為什么》后，我知道這是因為海水含有大量的鹽。

氯化鈉是人們吃的鹽。它嘗起來很咸。氯化鎂和硫酸鎂味道苦，所以海水又苦又咸?！妒f個為什么》的答案是蝦和螃蟹活著的時候是藍色的，但是它們成熟的時候會變成紅色？

那是因為未煮熟的蝦蟹中含有大量的黑色素，但煮熟的蝦蟹中沒有黑色素，只有紅色色素，所以會變紅。

《十萬個為什么》讓我增加了很多知識，它讓我意識到世界是如此豐富多彩。這本書讓我明白了許多原因。這是一位沉默的老師，給了我無盡的知識。

《十萬個為什么》讀后感 篇2

《十萬個為什么》一共分四本，我閱讀的是海洋與天文，在這個日新月異，五彩繽紛的世界，我們面對奇奇怪怪的事物，形形色色的自然現(xiàn)象，總會提出很多問題，我們只有在書里尋找它的答案。

我讀的海洋與天文從中不但了解了太陽的結(jié)構(gòu)是怎樣的，太陽的年齡有多大，還有月球的內(nèi)部構(gòu)造是怎樣的，月球上為什么沒有空氣和水，還了解了我們?nèi)祟惖牡厍?，以及星星會從天上掉下來?還了解了很多海洋生物，會游的、會爬的、有趣的。我覺得它們真是無比奇妙，無比神秘。

自從我讀了這本書，不但增加了我的科學知識，還引起了我對科學的興趣，長大后，我要用自已超越前輩的聰明才智，去創(chuàng)造更加美好的未來。

今天，我讀了一本書叫《十萬個為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發(fā)光》。

螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當空氣進入發(fā)光器時，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。

《十萬個為什么》讀后感 篇3

我是一個好奇的小男孩，特別喜歡問一些奇怪的問題。我經(jīng)常纏著媽媽問這個問那個，有時候媽媽答不上來。于是媽媽就給我買了一本《十萬個為什么》。

每當打開《十萬個為什么》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生了好奇。

以前，我根本不知道九大行星和銀河系?！妒f個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星，冥王星是太陽系里面的九大行星，而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。

我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈斨械囊活w“小星星”。

《十萬個為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍？

……我找到了許多科學的理由，解開了心中的一些謎團。

《十萬個為什么》里面還解答了日常生活中的一些問題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果富含有機酸和植物果膠；為什么晚上要刷牙？

因為口腔中的細菌會使食物殘渣腐爛和發(fā)酵。

總之，《十萬個為什么》是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道科學是力量，知識是財富。我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識的海洋里徜徉，做個有用的人。

《十萬個為什么》讀后感 篇4

美國哲學家杜威曾說過：“讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤?！贝嗽捁娌患伲x書總能讓你身臨其境，讓你獲取新的知識。

前兩天，在重溫經(jīng)典《十萬個為什么》以后，我對動植物的奧秘又有了更深的理解。例如在看到“蜜蜂蟄人后為何會死去”這一篇。我學到的不僅是蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，還有它們無畏的英雄主義。

據(jù)說蜜蜂不會攻擊人，因為它是死胡同。可在一種情況下，它們會奮不顧身地挺身而出，這就是在家園被破壞的時候。這時，它們真的冒著生命危險與敵人作戰(zhàn)。

即使是體積比它們大幾百倍的敵人。它們齊齊地拍擊著翅膀，如沖鋒戰(zhàn)斗機，發(fā)出“嗡嗡”的怒吼，抱著視死如歸的心態(tài)，沖向敵人。那氣勢，讓人生畏。

盡管最終結(jié)果可想而知，但它們?nèi)匀缓敛华q豫。你無法想象在歌謠里那樣可愛的小蜜蜂也會有如此英勇的一面，讀了《十萬個為什么》以后我才知道。

在植物篇中，我對這個含羞草頗為好奇。人們常說：“呆若木雞，麻木不仁。

”好像說“木”——植物是不會動的?？蛇@一點在含羞草身上就可以否定。當你用手輕輕撫摸含羞草的葉子時，它就像一個害羞的女孩，合上葉子，垂下。

你觸得輕，它動得慢，折疊的范圍也小。如果你重重地碰它，它移動得很快，不到10秒，所有的葉子都折疊起來。含羞草的這種特殊行為實際上是對自然條件的適應。

在南方，時常會碰到猛烈的風雨，如果含羞草不在剛碰到第一滴雨點，第一陣疾風時就把葉子收起來，那么，這個植物或許在幾百萬年前，就被大自然淘汰了。

是啊，若沒有一個可以保護自己的特長與技能，又如何能夠在這個弱肉強食的生態(tài)環(huán)境中生存呢？世界上的萬事萬物都有著它們自己的本領(lǐng)與奧秘，它們的生理特征與生長規(guī)律都是一門有趣而又高深的學問。只有具備特長與本領(lǐng)，才能生存，才能立足，動植物如此，人亦是如此。

我們又是否為了生存而去努力呢？有待人們?nèi)ヌ剿鞯臇|西還有很多。那么，就先從《十萬個為什么》開始吧！

《十萬個為什么》讀后感 篇5

我們在生活當中會有一些奇奇怪怪的疑問，《十萬個為什么》能幫我解決許多疑問，里面介紹了可愛的動物，有趣的昆蟲、神秘的海洋、奇妙的太空,還有我們的家園——地球等很多知識。

從可愛的動物身上，我知道小狗骨折后，只要躺在土里，小狗就會慢慢好起來；為什么小狗總是喜歡在炎熱的天氣里伸出舌頭？因為夏天天氣非常熱，小狗那是為了散熱；為什么大象臨死之前喜歡挖一個坑？因為大象死前會把象牙掉在坑里，然后會和象牙一起掉在坑里

從這些有趣的昆蟲身上，我知道了甲蟲滾糞球的有趣故事。接下來讓我來談談！在交配時，雄性會到處收集糞便，并把它們滾成一個球，作為結(jié)婚禮物送給雌性。在運送的過程中，雄屎殼郎會四腳朝地，用后肢來負責推動屎球，弄不好屎球還會卡住。

哈哈！太有趣了！

從奇妙的太空中，我了解到在太陽系中，不僅有一個天體，還有其他行星。我還了解到小行星在太空中漂移，彗星喜歡旅行。

《十萬個為什么》這本書是一位無聲的老師，讓我明白了許許多多的知識，讓我們知道了科學的進步和社會的發(fā)展有密切關(guān)系。

關(guān)鍵字：《十萬個為什么》 讀后感 400

《十萬個為什么》讀后感 篇6

篇一：十萬個為什么讀后感

《十萬個為什么》讀后感 5394

每當我打開《十萬個為什么》這本書時，看見上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生了好奇心。在五彩繽紛的世界里，我們面對陌生的世物，各種各樣的自然現(xiàn)象，我們都要在書中找到答案。

《十萬個為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識，讀了以后，我知道了它包含了什么，有:神秘宇宙、海洋氣象、動物王國、植物園地、地球大觀、科學知識、軍事航天、交通博覽、人體奧秘的未解之謎……每一篇文章都告訴我們一個科學小道理.它不僅能幫助我開闊視野增唱知識,還能提高我的學習興趣。

神秘宇宙的秘密在于整個宇宙中的生物；地球大觀的秘密在于整個地球的外觀和大?。缓Ｑ髿庀髮W的秘密在于整個海洋中的生物；動物王國的秘密在于整個動物世界；植物園的秘密在于整個植物的生長；軍事航天的秘密在于坦克和飛機的結(jié)構(gòu)；人體的秘密在于它的各種器官。

海水為什么又苦又咸？以前，我不知道。現(xiàn)在，我讀了《十萬個為什么》，知道了：

因為海水含有大量的鹽類。氧化納是人們吃的鹽。味道是咸的，氧化納和硫酸納的味道是苦的。因此，海水又苦又咸。

《十萬個為什么》讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，《十萬個為什么》讓我明白了許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什么》。

篇二：十萬個為什么讀后感

《十萬個為什么》讀后感

李占峰，滎陽市第七小學43班張楚老師

是什么讓我們把原來的興趣變成了人生的理想？是什么讓我們從思考和探索自然的樂趣中受益？也許，正是兒時看過的科普讀物吧！它向我們描述了神奇的世界，為我們解開了天真的問號

今年暑假，媽媽給我買了一套少兒網(wǎng)絡(luò)版《十萬個為什么》叢書。這個系列有四本書，分別是動植物、社會與歷史、生命與環(huán)境、科學與生命。我媽媽告訴我這是一系列科普書。如果你不了解生活中的問題，那就先去書本上找吧！

這套書真的有那么神奇嗎？帶著疑問，翻開這套書的其中一本——動物與植物篇。哇，書里不但有豐富多彩的內(nèi)容，還有精美有趣的插圖，真的是讓我大開眼界，我立即喜歡上了這套書，如饑似渴的讀了起來。

企鵝為什么生活在南極？大象的門牙為什么特別長？小海馬是爸爸生的嗎？

為什么植物的葉子大多是綠色的？……朋友們，你知道這些問題嗎？我現(xiàn)在知道了，企鵝羽毛的表面有一層油脂，海水難以浸透，而且企鵝的皮下脂肪特別肥厚，所以它們根本不怕冷，可以生活在世界上最冷的地方——南極；大象長著兩根長長的門牙，最長的將近兩米，大象可以用門牙探路，折斷樹枝，總之是經(jīng)過無數(shù)代的進化而長成的；小海馬真的是我父親出生的。 我父親的腹部有一個嬰兒袋。 每次跳動，袋子里都會生出一只海馬。葉子的顏色是由

它含有多種色素，自然界中植物的葉子大多是綠色的，因為葉子中含有一種綠色物質(zhì)——葉綠素。

至于其他三種，知識面更廣。海水為什么是藍色的？為什么會發(fā)生**？

飛機為什么能在天上飛？人的**顏色為什么不一樣？怎樣給垃圾分類？

等等，讓我驚嘆科學的神秘和大自然的魔力。

從這套書里，我明白了許多道理，知道了動物、植物的特點、習性，知道了生活中的科學趣事，知道了我國悠久的歷史文化，還知道了生命、環(huán)境、地球、宇宙的秘密。讀了這本書，我變得喜歡思考和思考。 我長的更健康，更聰明。

《十萬個為什么》就像是一位知識淵博的老師，不管我提出多么稀奇古怪的問題，它都能給我詳細的解答。現(xiàn)在，我強烈地向我的朋友們推薦這本書。我愿與我的朋友分享，快樂地學習知識，快樂地成長！

篇三：《十萬個為什么》有感

《十萬個為什么》有感

沈嘉琪南京市夫子廟小學五（2）班

指導老師：肖偉中

今天是周末，因為天氣不好，所以我選擇呆在家里看《十萬個為什么》，盡管不能外出，但也能開闊視野。 《十萬個為什么》是對日常生活中最為普通的事物，提出許多意想不到卻饒有興趣的問題，比如，穿三件襯衣暖和，還是穿一件三倍厚的襯衣暖和？為什么水不會燃燒？

爐子里火旺的時候，為什么呼呼直響？著名的科普作家伊林以他的才華和簡單的語言，向我們的小讀者講述了這個故事。

從中，我發(fā)現(xiàn)了很多科學真理，解開了心中的一些謎團?！盀槭裁磿?‘幽靈島’”和“為什么海水為什么會有苦有咸” 這些問題一直困擾著我，自從讀了《十萬個為什么》答案便浮出了水面。 其實“幽靈島”的起源是海底火山爆發(fā)所凝結(jié)成的島嶼,在火山口與連接島嶼的地方,由于水的沖刷使島斷裂,再次進入海中,這就是 “幽靈島”的消失。

而等到第二次火山爆發(fā)時，島嶼再次浮現(xiàn)在人們的眼前,這就是“幽靈島”的重現(xiàn)。而“為什么海水為什么會有苦有咸”，是因為由于海水含有大量的鹽類質(zhì)。氯化納是人們常吃的鹽，味道咸；氯化鎂和硫酸鎂味道苦，所以海水又苦又咸。

除此之外，我還知道了“蝦和蟹活著的時候是青色的,而熟了后就變成紅色的”、“ 地球上的植物是如何起源的”等等?！妒f個為什么》就像我的無聲老師教導我。

《十萬個為什么》讓我受益匪淺！！

十萬個為什么讀后感

作文體現(xiàn)一個人的成文能力，通過寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生，一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？也許以下內(nèi)容“十萬個為什么讀后感”合你胃口！供你參考，希望能幫到你。

十萬個為什么讀后感 篇1

張雨桐小時候，我總喜歡問父母各種奇怪的問題。我讀了《十萬個為什么》我覺得這個世界很奇妙。太陽系中有九個行星，因為樹干是園形的所以不容易被風吹倒，從《十萬個為什么》里，我知道了吃飯不能挑食，因為小朋友正是長身體的時候，需要各種營養(yǎng)，每一種食物并不是什么營養(yǎng)都有，有的這種比較多些，有的那種比較多些，有的缺這種營養(yǎng)，有的缺那種營養(yǎng)，只有不挑食，才能增強體質(zhì)。

我學到了許多知識，以后我還要多讀書。

葛欣悅我讀了《十萬個為什么》這本書，我才知道科學很奇妙，也很神奇。比如，刺猬身上的刺有什么用呢？刺猬的刺是用來收集食物的，同時也是很好的防御。

等等還有很多動植物的知識哦！我可以學到一些課本和日常生活中無法理解的知識。讓我補充很多知識，它讓我意識到世界是如此的豐富多彩。

《十萬個為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什么》。

十萬個為什么讀后感 篇2

在暑假中，我認真地閱讀了《十萬個為什么》這本書。這是一本由純科普讀物轉(zhuǎn)變?yōu)槿谧匀?、科學與人文科學于一體，集合諸多領(lǐng)域的百科全書，配有精彩的插圖，十分好看。上面有大約300個知識，包括有宇宙類、自然類、文化生活類、地理類、天文類以及軍事類等很多方面，可謂是網(wǎng)羅宏富，**俱佳，特別適合我們廣大少年兒童閱讀。

下面我就給大家簡單的講講其中的幾個知識點吧。眾所周知，看綠色對眼睛有好處嗎？學生在緊張的學習中，望著窗外的綠樹，可以放松緊張，消除眼睛疲勞。

很多人不明白，這是為什么呢？因為不同的顏色會給人不同的感覺。紅色和黃色能給人一種耀眼的感覺；青色和綠色能帶來涼爽和寧靜的感覺。

看綠色的東西不僅能吸收強光對眼睛有害的紫外線，還能減少強光對眼睛造成的眩光。所以，每天學習后，看看青色和綠色，這可以保護你的眼睛！我們?yōu)槭裁匆Ｗo野生動植物？

野生動植物是陸地生態(tài)系統(tǒng)特別是森林生態(tài)系統(tǒng)的主要組成部分。在自然界中，有一種食物鏈，比如老鼠吃糧食，狐貍吃老鼠，貓頭鷹吃田鼠，青蛙吃昆蟲，灰喜鵲吃毛毛蟲……而站在食物鏈最上面的，就是我們?nèi)祟?。如果我們讓老鼠滅絕，那狐貍和貓頭鷹就可能要瀕臨滅絕，如果狐貍和貓頭鷹滅絕了，那以它們?yōu)槭澄锏钠渌鼊游镉钟锌赡軐⒁獪缃^……所以說，野生動植物是人類的寶貴財富，我們既要合理的對它們開發(fā)、利用，又要大力地保護它們。

十萬個為什么讀后感 篇3

以前我一看書就頭疼，爸爸媽媽為此開導了我很多次，可是都無濟于事。

一次我去外婆家玩，無意中在舅舅的床頭柜抽屜的角落里找到了一本口袋書—《十萬個為什么之動物習性》。封面設(shè)計得很精美，我隨意地翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)里面的文字都是藝術(shù)字，還精心配上了插圖，感覺就像是看卡通漫畫一樣。

沒看幾頁，我就被吸引住了—你知道嗎？我們在餐桌上經(jīng)常見到的黃鱔，是屬于晝伏夜出的動物。被稱為“南極紳士”的企鵝雖然不會飛，但是善于游泳，而且速度十分晾人。

書里面還有很多以前沒有見過，甚至沒有聽說過的事情，真是讓我大開眼界。

我完全入了迷，感覺自己一會兒來到了炎熱潮濕的熱帶雨林看大猩猩尋找食物，一會兒又來到了冰天雪地的南極和企鵝一起翩翩起舞，一會兒又置身于雜草叢生的丘陵欣賞體態(tài)優(yōu)美的梅花鹿……外婆叫我吃飯，我居然充耳不聞，害得外婆以為我不舒服，虛驚了一場。

II回家的時候，我把這本書當寶貝一樣藏在了我的書包里。一到家，我就把它小心翼翼地放在我的枕邊，這樣我就可以每天都看上幾頁了。

一次上科學課的時候，老師提問：“你們誰知道蠶為什么要吃桑葉？它吃別的行不行呢？”

我們都被問住了，你看看我，我看看你，回答不上來。

這時我突然想起了在《十萬個為什么》上曾經(jīng)看到過關(guān)于蠶的知識。因為桑葉中的碳水化合物完全能滿足蠶體的需要，所以桑葉是蠶適宜的飼料。而等到蠶的生長發(fā)育完全成熟時，它們?nèi)匀灰煌５乜惺缮Ｈ~。當然，這并不是白吃白喝。只有身體里的氨基酸越積越多，蠶才能積攢到足夠用來結(jié)繭的絲液。

想到這里，我便胸有成竹地站起來，滔滔不絕地回答了起來。老師表揚了我，其他同學都用敬佩而羨慕的目光望著我。我心想：如果不是《十萬個為什么}}，我肯定也回答不上來。多虧了這本好書啊！

從此，我開始愛上了看書，一看書我就渾身有勁，我把書當成了我最好的朋友！

十萬個為什么讀后感 篇4

記得一年級的時候語文老師曾經(jīng)說過：“初一初二峨眉月”十五十六月團圓”

從此以后我每天晚上都要到陽臺去觀察月亮,好奇怪啊!天上的`月亮有時候像

“鐮刀”,有時候像大大玉盤，有時候又好像和我“捉迷藏”不見了。

帶著疑問，我看了《十萬個為什么》這本書。哦，我終于知道，原來當月球

轉(zhuǎn)到地球與太陽中間，被太陽照亮的一面背對地球，我們就看不到它了。月球轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，到了農(nóng)歷十五，月球的亮面正好對著地球，就變成了大圓盤。月球周而復

始地運動也就有了圓球的變化。所以就有了“初一初二峨眉月，十五十六月團圓

這樣的說法。

《十萬個為什么》給我講述了深奧的科學原理，幫助我認識世界，讓我養(yǎng)成了愛動腦筋，愛探究的好習慣，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡著本書。

十萬個為什么讀后感 篇5

臨湖第一中心小學六（1）班謝曉磊

我非常喜歡看《十萬個為什么》，因為它讓我知道我的渺小，世界的深邃與神奇。它仿佛近在眼前，卻又遙不可及。大人們總是說，因為有許多個“為什么”，所以這個世界是美麗的。

于是我開始為了一個個“為什么”而努力，挖掘出世界的奧秘。一個個“為什么”，填滿了我人生的每一個驛站。

這本書分為六個部分：我的動物朋友，奇妙的宇宙，神秘的地球，神奇的自然，河流，湖泊和海洋，和萬花筒的植物。而我最喜歡的是奇妙的宇宙了。

宇宙是無限的。有許多未知的恒星供我們探索和挖掘。你知道宇宙多少歲？我知道，通過分析，天文學家已經(jīng)計算出宇宙的年齡在120億到150億年之間，確切的時間無法確定。

哈勃特太空望遠鏡測量了130億至1400億年的宇宙。你知道星系是怎么產(chǎn)生的嗎？我知道大多數(shù)星系是由大事件后產(chǎn)生的氣體云相互吸引和安裝而形成的。

如果氣體云彼此旋轉(zhuǎn)，就會產(chǎn)生螺旋星系；如果氣體云不旋轉(zhuǎn)，所有氣體云都會變成恒星，形成沒有氣體橢圓星系的恒星?！妒f個為什么》帶我飛進宇宙，了解宇宙，讓我知道了宇宙的奧秘。它讓我愛上了銀河系和神秘的世界。

我愛你，宇宙！

每一個“為什么”都是成長過程中的一段路，是一把金鑰匙，是一對夢幻而溫暖的翅膀，是知識海洋中的小帆船，是永遠難忘的知心朋友。《十萬個為什么》伴隨著我成長。

六年級:謝曉磊

十萬個為什么讀后感 篇6

讀《十萬個為什么》有感

讀《十萬個為什么》有感

有人喜歡扣人心弦的**，有人喜歡天真爛漫的童話，而我卻喜歡充滿智慧的《十萬個為什么》。

這本書被分為八大類：千姿百態(tài)的動物、萬紫千紅的植物、科學的生活常識、健康的生活習慣、博大精深的科學、無處不在的科技、神秘的宇宙世界、奇妙的地理氣候。

這本書充滿了有趣和好奇的問題，比如：馬為什么站著睡覺？雞為什么愛吃小石子？公雞為什么清早打鳴？……我饒有興趣地閱讀，這些知識像一條清澈的河流，輕輕地流進我的心里。

馬兒為什么站著睡覺？這是因為它們要保持高度警惕，以抵御野獸的攻擊。雞為什么愛吃小石子？

這是因為它們沒有牙齒，需要一些小石頭和沙子來研磨食物和幫助消化。公雞為什么清早打鳴？這是因為公雞體內(nèi)有一座“生物鐘”，天一亮，會使“生物鐘”的激素發(fā)生化學反應，讓公雞的“生物鐘”擺動起來。

當你看了《十萬個為什么》中的天文地理、科學技術(shù)、生活常識后，你的眼界就會變得開闊；當你看了《十萬個為什么》中的千姿百態(tài)的動物、萬紫千紅的植物后，你會恍然大悟，感到驚奇……而當你看完了整本《十萬個為什么》，你能感覺的一股強大的知識力量充滿了你的全身！

書，是人類進步的階梯。我一定要讓書中的知識為我插上美麗的翅膀，飛過彩虹，飛向陽光明媚的理想國度！我愛《十萬個為什么》！

十萬個為什么讀后感 篇7

從小我就喜歡問為什么，最近爺爺給我買了一本書叫《十萬個為什么》。

《十萬個為什么》是一種科普知識系列叢書，里面的內(nèi)容非常豐富，大到天文地理，小到生活瑣事，每一個為什么都告訴我們一個科學道理。

比如：書中告訴我們天上有哪些星星，北斗星，織女星等等，為什么睡前不能吃甜食，為什么不能挑食，海豚為什么會救人……其中讓我印象深刻的是油鍋著火為什么不能用水滅。油的密度小于水的密度。倒入油底殼的水會把著火的油驅(qū)散。沒有火的水會被點燃，火會更大。

如果倒水時濺出油和水，可能會把煤氣撲滅，人們不及時關(guān)掉煤氣，可能會造成更大的災難。在遇到油鍋著火的情況時只要把鍋蓋蓋上就可以了，這樣沒有空氣了火自然就滅了。

還有小鴨為什么會游泳小雞不會，這一直是我想覺得不可思議的事情，在《十萬個為什么》這本書里我知道了答案。原來，小鴨的腳趾趾間有鰭，可以像劃漿一樣劃水。雞的腳是尖的，不能劃。小鴨的尾巴能分泌一種油脂。小鴨梳理羽毛時，會在羽毛上涂抹油脂，這樣小鴨的羽毛就不會濕了。

小雞不能分泌那種油脂。

《十萬個為什么》不僅滿足了我的好奇心，增長了知識，而且還提高了我的閱讀能力和識字能力。

十萬個為什么讀后感 篇8

小時候，我總喜歡問爸爸、媽媽各種各樣奇奇怪怪的問題，為什么太陽從東邊升起西邊落下；為什么會有白天和黑夜；月亮為什么有時圓圓的像圓盤，有時彎彎的像鐮刀；有時為什么艷陽高照，有時為什么煙雨綿綿……應對我這些稀奇古怪的問題，爸爸、媽媽也束手無策，我的好奇心總是得不到滿足，而現(xiàn)在的我喜歡上了這本歡充滿智慧的《十萬個為什么》，一切問題都不再是問題了！

《十萬個為什么》是一部蘊含許多知識和科學的科普讀物，里面的知識包羅萬象，上至天文，下至地理，動物、植物。有許許多多的科學問題都能夠在《十萬個為什么》里面找到答案。我閱讀了《十萬個為什么》這套書后，終于明白了大自然為什么那么神奇。

以前，我以為太陽比星星大許多，可看了《十萬個為什么》這本書，我大吃一驚，星星離我們實在是太遙遠了，其實它們很多都像巨大的太陽，有的直徑比太陽大幾百倍，幾千倍。它們的發(fā)光本領(lǐng)也很強，千倍萬倍于太陽的有很多。我們所看到的.太陽光那么亮是因為它離我們近，我們只能看到一點亮光是因為它們離我們遠，那么看不清的星星離我們就更遠了。

讀了《十萬個為什么》，我知道了蜜蜂為什么叮人后會死掉。因為它們在叮人的同時也把自我身體里的內(nèi)臟一齊帶出來了，好神奇??！還有刺猬身上的刺有什么用呢？哦，原先刺猬身上的刺是用來收集食物的；同時，也是一種極好的防衛(wèi)武器。

讀了《十萬個為什么》，我還明白了“為什么石頭有毒”“什么是三角洲”“沙為什么會鳴叫”……《十萬個為什么》真是一本百讀不厭的科普書！

《十萬個為什么》幫我解決了許許多多的難題，它將我?guī)肷衩氐目茖W世界，在這大神秘的科學世界里，我學到了不少的知識?！妒f個為什么》這本書讓我開闊了視野，讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給我無窮的智慧。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化。我好喜歡這本《十萬個為什么》呀！

十萬個為什么讀后感 篇9

暑假讀了《十萬個為什么》這本書，我從中學到了不少知識。

《十萬個為什么》內(nèi)容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫(yī)藥、天文等知識，除了這些還有很多很多方面的內(nèi)容，它是一本可以讓自己增長知識、開闊視野有用的科普書。書中一個個新奇、有趣的東西，有問有答，很吸引人眼球，會令人廢寢忘食、手不釋卷。

比如說：“古代的人是用什么計時的呢？他們是用“日晷”計時的?！叭贞小本褪怯靡桓绢^直立在地上，周圍按一定的距離放石頭，無論太陽在天空的那個位置，就可以知道當時的時間了。但是，這種方法在陰雨天夜晚是不管用的。所以后來人們有發(fā)明了用水計時的方法（滴漏）。一直到1657年，荷蘭數(shù)學家惠更斯根據(jù)伽利略在1583年發(fā)現(xiàn)的擺動定律制造了世界上第1個擺的時鐘。直到今天，這種擺的時鐘還是很受人們喜愛。

《十萬個為什么》豐富了我的知識，開闊了我的視野，就像是一把神奇的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，讓人百讀不厭、受益終身。

我們應該讓它給我們帶來更多的知識、更多的財富、更多的繁榮。俗話說：“少年強則國強，少年富則國富?！碑斘覀儞碛腥≈槐M的知識，我們就有了改變中國的命運動力，讓我們的國家永遠成為世界強國的脊梁，那時我們再回首童年往事時千萬不要忘記我們的啟蒙老師——《十萬個為什么》！

我為你驕傲讀后感

如果你對“我為你驕傲讀后感”感到好奇請參考下面的資料，當我們的想法因為閱讀作者寫的作品而發(fā)生改變時。?寫讀后感是我總結(jié)和記錄讀書心得的重要方式，我將堅持下去，此文章僅供您參考！

我為你驕傲讀后感 篇1

讀了《我為你驕傲》這篇文章后，我明白了做錯了事要敢于承擔并及時改正。

文章講述了：“我”和小伙伴們躲在老奶奶家的后院里扔石子。一不小心，把石頭砸在老奶奶家窗戶上，把老奶奶家的玻璃砸碎后，逃走了。再次見到老奶奶時，“我”很不自在。“我”決定攢錢給她修理窗戶，“我”把攢的錢放進信封里，并在便條上向她說明事情經(jīng)過。老奶奶知道后不但沒怪“我”，還給了“我”一包餅干，餅干快吃完的時候，“我”看到袋子里有一封信。打開一看，是錢和便條，便條上寫著“我為你驕傲”。

小男孩是個誠實的人，他打碎了老奶奶的玻璃后能主動承擔，我也要像小男孩一樣。

有一次，我和弟弟在玩電腦，一不小心，把電腦玩壞了。我們害怕極了，我和弟弟躲在一個小角落里，不敢出來。但是我的心里有點不安，我想：如果我告訴媽媽，她會打我的。如果我不告訴媽媽，等她著急用電腦時，肯定會耽誤媽媽的.工作。最后我還是決定告訴媽媽。我懷著忐忑不安的心情向媽媽說著事情的經(jīng)過，媽媽不但沒有生氣，還笑著說：“沒關(guān)系，回來讓爸爸來修一修，就好了。”我和弟弟笑了，媽媽也笑了。

通過這件事我知道了，不管做任何事情都要勇敢地面對，做一個誠實的好孩子。

我為你驕傲讀后感 篇2

我讀了《我為你驕傲》這篇文章，明白了做錯了事一定要承認錯誤，還要及時改正。

這篇課文主要寫了：一個小男孩和他的伙伴在一位老奶奶家的后院里玩丟石頭，小男孩一不小心砸破了老奶奶家的窗戶，大家嚇了一跳，就像兔子一樣跑回了家，心想：那位老奶奶會不會來我家找我呀?但是小男孩還是每天給老奶奶送報紙，小男孩想攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期到了，小男孩攢夠了7美元，便給了老奶奶一封信，里面有7美元和一張便條，放在老奶奶家的郵箱里。小男孩又去給老奶奶送報紙，這一次老奶奶送給小男孩一包餅干。小男孩一邊吃餅干一邊送報紙，等餅干快吃完的時候，他看見餅干袋里有一封信，信里有7美元和一張便條，便條上寫著：我為你驕傲。

我也有過類似的經(jīng)歷。記得有一次，我一不小心把我們家的電視給弄壞了，我那時候很害怕，不敢告訴媽媽，可我想起《我為你驕傲》這篇課文，我就去找媽媽，媽媽看見我苦著臉說：“你怎么了?”我說：“媽媽，我不小心把咱的電視弄壞了。”媽媽說：“沒事，爸爸回來的時候，讓爸爸修?！蔽倚α耍瑡寢屢残α?，我想媽媽就像《我為你驕傲》里的那一位老奶奶一樣寬容我，用愛教育我。

你們想和《我為你驕傲》的小男孩一樣，做一個勇于承認錯誤的人嗎?我想和這個小男孩一樣，做一個誠實的孩子。(程諾)

我為你驕傲讀后感 篇3

今天，我把《感動小學生故事全集》中的幾個故事看了一遍，其中，最讓我感動的故事是《孩子，我為你驕傲》。

主要內(nèi)容是一個送報的小男孩和他的一個朋友玩扔石頭的游戲時，小男孩不小心把石頭扔到了一個老夫人的窗戶上，把窗戶玻璃打碎了，小男孩逃走了。幾天后小男孩寫信向老夫人承認了錯誤，在信中放進送報攢下的七美元，希望補償她修理玻璃的費用。

第二天，小男孩給老夫從送報紙的時候，老夫人給小男孩一袋餅干，餅干袋里還有七美元和一張便條，上面寫著：“孩子，我為你驕傲！”讀完了這個故事，我的心里很慚愧。我很佩服小男孩的勇氣，因為他很誠實。小男孩砸壞了老夫人家的窗戶，許多天后老夫人沒有找到小男孩，而小男孩卻感到了自責，他最終戰(zhàn)勝了自己，勇敢地承認了自己的錯誤?？梢娦∧泻⒂幸活w很誠實的心。

我還很佩服這個老夫人，因為他以一種的寬容和關(guān)愛來教育這個小男孩而喝彩。因為“孩子，我為你驕傲”就像一個跳邊的音符，一曲優(yōu)美的旋律，一縷溫暖的陽光，一顆美麗和歡樂的心靈伴隨孩子健康成長。誠實，是一種美德，幼小的心靈需要春風般的關(guān)愛和贊美。

我為你驕傲讀后感 篇4

讀了《我為你驕傲》這篇課文，我感覺小男孩是個勇敢承認錯誤的人。

文中主要寫了：小男孩和小伙伴在一個老奶奶家后拾起一塊光滑的小石頭扔了出去，不小心砸在了老奶奶家的后窗戶上，小男孩和小伙伴們逃走了。后來小男孩很害怕，他決定攢錢給老奶奶修窗戶。三個星期后，小男孩把他攢的7美元給了老奶奶。第二天，他去送報紙，老奶奶給了他一包餅干，在小男孩快吃完的時候，看到了一個信封，打開信封，發(fā)現(xiàn)老奶奶沒有收下錢，里面還有一張便條，上面寫著：我為你驕傲。

小男孩的行為是對的，我們要向他學習。我也是和小男孩一樣的誠實，上次，我把媽媽的口紅弄壞了，我想萬一媽媽打我了呢?我就把口紅藏了起來，我在晚上想：如果被發(fā)現(xiàn)了呢?我會不會被打......我很害怕。早上我和媽媽說了，媽媽微笑地對我說：“我早知道了，就看看你會不會承認。”我心里好開心，我媽媽就像課文中的老奶奶一樣寬容，用愛教育我。

有人他不敢承認錯誤，是不行的，我要一直向小男孩學習，做一個誠實的孩子!(呂俊澤)

我為你驕傲讀后感 篇5

我讀了一篇文章《我為你驕傲》，文中的小男孩非常值得我去學習。

這篇文章的主要內(nèi)容是：一個小男孩不小心砸破了老奶奶的玻璃，小男孩心里很害怕，就跑了?；氐郊遥∧泻⑿睦锖軆?nèi)疚，于是小男孩決定賣報紙攢錢，幫老奶奶修玻璃。三個星期后，小男孩把攢的錢和一張寫滿事情經(jīng)過的便條一起放在老奶奶信箱。可是老奶奶不但沒要錢，也沒批評小男孩，還給小男孩一包餅干，小男孩吃完時發(fā)現(xiàn)有七美元，還有一張便條，上面寫著：我為你驕傲。

小男孩的行為是對的，小男孩誠實的品質(zhì)打動了老奶奶，所以老奶奶原諒了他。

有一次，我不小心把一瓶香水打碎了，這時媽媽回來了，我只好鼓起勇氣向媽媽承認了錯誤。媽媽說：“沒事，不就是一瓶香水嗎，你承認了錯誤很好，誠實的品質(zhì)是無價的，香水碎了可以再買呀?！蔽艺J為我做到了和文中的小男孩一樣誠實，同時，我感覺媽媽也和老奶奶一樣寬容。

我以后要向小男孩學習，敢于承認錯誤，做一個誠實的好孩子。

什么是什么讀后感

我們與作文的頻次隨著教學的深入變得越來越密切。作文讓我們的思維變得更加靈活，寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的。一般讓人感到經(jīng)驗的作文都是什么類型的？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上什么是什么讀后感，希望對大家有所幫助。

什么是什么讀后感【篇1】

今天，我讀了《幸福是什么》，頗有感受。

這篇文章寫的是：從前有一個村子，村子里有一口老噴泉，已經(jīng)不噴水了，上面堆滿了枯枝敗葉。三個牧童主動拿著鐵鍬和鋤頭去清理這口噴泉。經(jīng)過他們的艱苦努力，結(jié)果把這口老噴泉清理好了，重新又噴出了水。村里的人們、花草、樹木，又喝到了水。這時，出現(xiàn)了一位智慧姑娘，智慧姑娘為他們的健康喝了三口水，又祝他們幸福。三個牧童問她幸福是什么，她沒有告訴他們，她讓三個牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他們再見面。如果到時候他們還不知道幸福是什么，她就告訴他們。十年以后，他們又相遇了。他們互相說出了幸福是什么，過了一會兒，智慧姑娘來了，她總結(jié)了一下幸福是什么。

今天，我懂得了幸福是什么：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。比如，我為班級打掃衛(wèi)生，美化了教室環(huán)境，給同學們帶來了良好的學習環(huán)境，同學們很高興，我也感到了幸福。我在馬路上撿果皮、紙屑，美化了社會環(huán)境，沒有了果皮、紙屑，人們摔不倒，我也感到幸福。

什么是什么讀后感【篇2】

《教育是什么》這本書中，讓我印象最深的是貫穿全書脈絡(luò)的“三維九方”，感觸最真切的是這本書不僅可以讓老師、家長去如何教育孩子，還可以讓我們學會自己教育自己，并靈活運用到工作中。下面來談談我的兩點感受。

一、教育源于興趣歸于興趣

書中寫道“互聯(lián)網(wǎng)時代需要的不是教學知識和技能的業(yè)師，而是教會學生喜歡學習、怎樣學習的業(yè)師，因為知識與技能的教學可以通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)時代需要的，不是塑造學生人分尊卑思想觀念、迷信權(quán)威思想方法的舊思想的人師，而是轉(zhuǎn)變學生舊思想為新思想即人人平等思想觀念、實事求是思想方法的人師”。

所以不管是家長還是老師，培養(yǎng)孩子學習興趣是非常重要的。家長在孩子們學習興趣培養(yǎng)的時候多鼓勵和加油，老師在教學的過程中多肯定及鼓勵學生自我表達，那么一個在鼓勵、贊美的環(huán)境中長大的孩子會變得很自信，繼而增加學習某項技能的興趣，漸漸地對一些新鮮事物也愿意去嘗試，且更賦有創(chuàng)造力。

但現(xiàn)實生活中，很多家長都喜歡給孩子報各種學習興趣班，他們很容易盲目跟風、普遍撒網(wǎng)，覺得總有一個是適合孩子的。其實不然，還是要以孩子學習某項技能后能獲得快樂才是最重要，快樂形成了，興趣也就培養(yǎng)出來了。這樣才能釋放孩子的天性，讓他自己選擇自己喜歡的事物，而不是由家長決定孩子要學什么。

所以在我們的工作中，開展有關(guān)于“理想教育小鎮(zhèn)”、社區(qū)老年大學以及其他文化服務活動的時候，前期調(diào)研和征詢居民意愿是非常重要的，這樣有利于調(diào)動居民參與的熱情和培養(yǎng)他們的興趣。

二、教育的根本在德育

書中有說道智育、體育、德育三者之間的關(guān)系，體育是智育和德育的基礎(chǔ)，但智育和體育都是肉體之育，它們可以教人立地，而德育卻可以教人頂天。所以教育當以德育轉(zhuǎn)變思想為終點，文明其心靈以釋放智慧。

書中講述了一個學生給校長剃頭的故事，學生為了表達對患病爺爺?shù)闹С?，把自己頭發(fā)剃光后遭到同學嘲笑，最后校長當著全校學生的面讓這個學生給他剃頭，校長想通過非知識的教育方式，給“問題”學生帶來更多地關(guān)愛與尊重，同時給全校學生上一次生動地德育課。這個校長就是在將學校和課堂營造成一個“溫暖”環(huán)境，這樣溫暖的校園環(huán)境就可以彌補學生“寒冷”的家庭環(huán)境。

德育最重要的是讓受教育者能夠處在一個“愛”與“溫暖”的環(huán)境下成長，這樣他們也會自然習慣地去愛和溫暖他人。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵、鼓舞。”我很認可這樣的教育方式，這樣的確可以教出文明又有志的學生，也是德育最根本的目的。所以在構(gòu)建理想教育小鎮(zhèn)的過程中，我們要時刻謹記搭建一個溫暖友愛的學習交流平臺的重要性。

最后，想用作者的一句話做結(jié)尾：“用仁愛之心點燈，用鼓勵說話加油，讓學生心靈之燈長明，釋放人性的光芒?！币苍S這才是理想教育最好的狀態(tài)吧！

什么是什么讀后感【篇3】

巴贊對蒙太奇的評價建立在電影本體論的立場上，即影像與客觀現(xiàn)實中的被攝物的同一。在《攝影攝像的本體論》一文中，巴贊提出，電影再現(xiàn)事物原貌的本性是電影美學的基礎(chǔ)。因此，演員不應先于存在而表現(xiàn)，攝影棚和人造光應盡可能地排除在電影拍攝的流程之外，敘事結(jié)構(gòu)應尊重事件的真實流程。

而巴贊對于蒙太奇最著名的一段論述是：“若一個事件的主要內(nèi)容要求兩個或多個動作元素同時存在，蒙太奇應被禁用?！?/p>

要理解這段論述，首先要理解（在巴贊的認識里）蒙太奇在何種情況下可以被使用：1.純邏輯的、描述式的解析；2.按照影片的內(nèi)在邏輯對心理活動的解析（如人物視點鏡頭）；3.按照觀眾的興趣中心進行的心理解析。

在以上三種分切中，真實事件得以呈現(xiàn)，而不是增加其他內(nèi)容——典型如愛森斯坦的“1+12”理論是對真實事件和真實時空的破壞，從而限定了觀眾的知覺過程。

而像奧森·威爾遜和羅西里尼，一個使用景深鏡頭，一個使用紀實手法，無非是以相同的方式尊重現(xiàn)實的“分鏡頭”原則，都是巴贊所推崇的美學手法。

因此，對于巴贊而言，蒙太奇會減弱現(xiàn)實的多義性，迫使影片成為表述，相反，長鏡頭和景深鏡頭的運用可以讓單一段落展現(xiàn)更多的現(xiàn)實，并以平等的方式擺在觀眾面前，以待觀眾真實的感知。攝像機第一次具有其他藝術(shù)所不具有的、不讓人介入的特權(quán)，而蒙太奇卻違反了電影的本性，將導演的意識形態(tài)強加于觀眾，所以應該被禁用。

所以，巴贊尤其推崇意大利新現(xiàn)實主義也不足為怪，因為它不讓現(xiàn)實屈從于某種先驗的觀點，擺脫了某種意識形態(tài)的控制。任何現(xiàn)實主義作品都是對現(xiàn)實的摹寫，但意大利新現(xiàn)實主義只展現(xiàn)，不分析，讓觀眾從表象中推斷出表象所包含的意義。

這便可以回溯到巴贊推崇的另一位法國導演羅伯特·布列松：他讓我們注意到的不是心理學，而是用一種存在的觀相術(shù)。尤其是“模特”理論——為了挖掘人的面部表情的重要價值，布列松拋棄了一切表現(xiàn)性象征體系，只剩下面容、出現(xiàn)在無人為加工的自然環(huán)境中的演員的臉。

誠然，巴贊的觀點一定程度上是對某種電影程式的反撥，但反程式也會被誤用（好萊塢透明敘事原則），又或者演變?yōu)榱硪环N程式（過度長鏡頭）。特別是巴贊狂熱宣揚的“電影影像本體論”，并沒有考慮到他所推崇的奧森·威爾遜其實就包含作為立論基礎(chǔ)的景深鏡頭，又包含作為悖論可能的鏡頭內(nèi)蒙太奇——借助長時間的段落鏡頭和大幅度的移動鏡頭實現(xiàn)場景的置換，同樣也發(fā)揮著蒙太奇的分切效果。

但至少巴贊不會像是希胖的《奪魂索》一樣拒絕剪輯，這就夠了。

什么是什么讀后感【篇4】

父愛如山，母愛似水，父母的愛如同我們?nèi)松缆飞系谋茱L港，不管何時遇到了困難，挫折，都能在這避風港中得到安慰。今天，我讀了一篇感人的文章――《超越生命的愛》，這篇文章使我頗有感受。

這篇文章主要講了：一位13歲的女孩和她的母親在感情上出現(xiàn)了分裂，母親不管怎樣為她忙碌，也不能使她快樂起來。20xx年2月，她們?nèi)パ┥缴匣?，由于缺乏?jīng)驗，偏離了滑雪道迷了路，這時又遇到了可怕的雪崩，她們在雪山上掙扎了兩天兩夜，終于，女兒因為體力不支暈倒。等到醒來時，才發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，而母親已經(jīng)去世了。原來，母親為了救她，割斷了自己的動脈，在雪地里艱難爬行，染紅了一大片雪，終于使直升機發(fā)現(xiàn)了目標，救了她。

這篇文章使我感受到了母愛的無私和偉大，為了女兒生命的延續(xù)，她完全忘記了自己的生命，那一刻，她的心中只有一個念頭：把自己的女兒救出來，護送到安全地帶。而在這樣一個荒無人煙的雪崩地帶，這樣的希望該是多么渺茫，但是，這位母親并沒有放棄任何一線希望，盡管母女二人曾經(jīng)出現(xiàn)過感情上的裂痕，但母親對女兒的愛，卻一如既往。這使我聯(lián)想到了我的母親，她愛嘮叨，但也是為我好，刮風時，她提醒我多加點衣服，下雨時，她提醒我上學記得帶傘，有時，我也會不耐煩，但母親總是在背后默默地愛著我，為我奉獻著。學走路時，母親不厭其煩的叮囑我要小心；牙牙學語時，母親耐心地教我識拼音，認字；我上學了，母親每天早上為我系紅領(lǐng)巾，收拾衣服……在這里，我要對天底下所有的母親說：謝謝你們，給了我們茁長成長的環(huán)境，給了我們物質(zhì)上的一切，精神上的安慰……謝謝你們！

冰心奶奶說過：“世界上若沒有了女人，這世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美?！笔前。@世界正是因為有了母親，有了母愛，才會變得這么美好，這么多姿多彩！

什么是什么讀后感【篇5】

寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《論語》，使我對孔子的思想有了初步的體會。

孔子，名丘，字仲尼，魯國人，春秋時期偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。

《論語》是語錄體著作，涵蓋了哲學、政治、倫理、文學、道德等諸多方面，內(nèi)容十分廣泛，由孔子的弟子和再傳弟子編纂而成。

通過對《論語》的背誦，使我了解到孔子對各個方面的深入理解?？鬃幼鳛閭ゴ蟮慕逃遥瑢嵭小坝薪虩o類”，只要“自行束修以上，吾未嘗無誨焉”，他教育學生從不分貧富貴賤，只要拿十條干肉作學費，他沒有不教育的，使教育不再是貴族的權(quán)利，他開創(chuàng)了私人教育的先河。從這一點來看，他不愧為是個偉大的教育家。他對學習和思考的論述非常精辟，比如“學而不思則罔，思而不學則殆”，只學習不思考，就會糊涂;只思考不學習，便會疑惑不解。說明“學”與“思”結(jié)合才是學習的正確途徑。

孔子的思想核心是“仁”，“樊遲問仁。子曰：‘愛人’?！笨鬃訛榱诉@個目標，終生去踐行它。他的思想對現(xiàn)在的社會仍有啟迪。他為了這個目標，帶領(lǐng)弟子周游列國。到了老年，他開始修訂《春秋》、《詩經(jīng)》等，為中華民族的文化傳播做出了貢獻。

通過對《論語》的背誦，使我懂得了許多道理，我決心在以后的生活中努力的去踐行它。

讀了《論語》這篇著作， 我受用不盡，不僅知道了做人的道理，還親密接觸，讓我對孔子了解的更深更多。

《論語》書是對孔子日常生活的舉止與語言方式，還有記載中國史代偉人對孔子的評價與生活故事。三人行，必有我?guī)熝?。這句話反應了孔子與別處倆人行走中，必定有一位是其師傅，狗從α絲鬃雍夢屎醚У牟磺不?的學習精神;他淺虛，自己成了老師，還是求學，對問題都不恥下問;不像我們，遇到獎勵就萬分驕傲，遇到困難就不理不睬。在我練字期間，我在書法班的名譽上是大名鼎鼎的;于是，我非常驕傲，在學校的作業(yè)本上寫得亂七八糟，還差點被批入“差字黑名單”;自從讀了這本著作，我在數(shù)學方面的字體大有進步，連老師都對我刮目相看;有一次，還在課堂上公開贊揚我的作業(yè)本呢!原來論語是多么重要啊?

因此，我們要向孔子學習，不能驕傲自大，要做一個謙虛有學問的人，并向孔子取長補短，讓自己更完美!

什么是什么讀后感【篇6】

我看了一篇《愛地球》的童謠，這篇童謠寫得很好。

童謠中的“你愛獸，我愛鳥“和“你栽樹，我種草”寫出了人們愛地球環(huán)境所采取的行動。而“地球媽媽咧嘴笑”和“地球媽媽直夸好”說明了保護好環(huán)境，人與自然和諧相處，地球媽媽才高興。這篇童謠告訴我們保護環(huán)境，愛地球，才能使地球變得更美。

這讓我聯(lián)想到生活中，一個小細節(jié)就能破壞環(huán)境。隨手扔一個塑料袋，一年下來就有三百多個，而塑料袋的降解至少要四五十年，那要占用多少土地啊。再如，吸收廢氣，排出氧氣的樹木，正日漸減少，被人類肆意砍伐，盡管我也覺得這些還是需要的，比如造紙、造筆、家具等，但砍伐無度，太影響環(huán)境了。

還有，早上有些鍛煉的人踏進西湖邊的草坪里，手抓著樹枝，把腳提起蕩來蕩去。我覺得，運動是好的，但這種方式不好，樹枝承受不了這么大的重量，有些地方都磨平了，有些樹枝已斷裂。草坪外白紙黑字地寫著：“請勿踏入”。真不知道那些人是不識字，還是明知故犯。

如果再這么發(fā)展下去，樹葉變得枯黃，不斷掉落，草坪露出黃土，風一刮，到處塵土飛揚，積少成多，沙塵暴離人們的家園越來越近了。

我希望不要這樣，讓我們每一個人都行動起來，從身邊的小事做起，保護環(huán)境，保護好我們的家園――地球。

公司請你來做什么讀后感

以書為伴，品味智慧；以書為伴，品味人生。每位讀者閱讀完作者的作品后，都會有獨特的觀點和感受。如何更好地寫出自己的讀后感呢？在這里，我們將向您介紹關(guān)于“公司請你來做什么讀后感”的一些有趣的事情，請繼續(xù)往下閱讀。

公司請你來做什么讀后感 篇1

“請你來是處理成績而不是制造成績，假如你不能發(fā)現(xiàn)成績或處理不了成績，你自己就是一個成績;你能處理多大成績，你就坐多高的位子;你能處理多少成績，你就能拿多少薪水;讓處理成績的人高升，讓制造成績的人讓位，讓埋怨成績的人下課”

讀了馬云的這一段話之后，真的能讓人重新考慮一下，你本人在公司中的一個有形中的地位，往常任務中，總是由于這樣或許那樣的任務來埋怨其他的人或事，何曾想過，是不是本人這邊也是有成績的呢!本人任務的心態(tài)、任務的思緒、任務的方式以及任務的處置才能，就真的可以做到完滿嗎?

首先，任務的心態(tài)決議了我們做事的效率，任務中我們關(guān)懷的是本人的利益、本人能否獲取指導的喜愛、能否提干和加薪，這些人總是用公司和他人能“我”帶來些什N作做事的動身點，也有相當一局部人大事做不了，大事不愿做，對公司分配的任務義務尋覓種種借口推委、拖延，敷衍塞責;整天拿著工資做私事，還嫌工資少;有“益處”的事他們就爭著做，有利可圖的份內(nèi)任務就尋覓借口推拖敷衍。這些人即便沒有被“替代”也應該“問心無愧”;這種人如得不到替代，則是企業(yè)的可悲。一個企業(yè)臨時讓這些人存在，如何談開展?

一、我們應該端正我們的任務態(tài)度，將你手邊的任務努力做到最好。要想步入成功的殿堂，最好的方法是將目前手中的任務做到最好。假如你做好了，你不必擔憂沒有人看不見，沒有人不認可你，由于金子總會閃光。這樣做可貴的不是你所唱工作的后果，而是所構(gòu)成和表現(xiàn)出一種態(tài)度。態(tài)度決議一切!本人驅(qū)動本人任務，就是了更高的目的而任務，就是了杰出而任務。一件事情能不能做好，不取決于你的才能，而是取決于你的態(tài)度!不做則已，要做就做最好!

絕不拖延。有句古話，業(yè)精于勤，荒于嬉。拖延和懶散只會帶你墜入貧窮的深淵。

努力苦干。一切的任務沒有捷徑，只要苦干，書山有路勤徑，學海無崖苦作舟。學習是這樣，任務異樣是這樣。

任務是我們每天都必需面對的，它不是一件差事，我們不應該把目光局限于眼前。由于埋怨會讓人的心越來越狹隘、會讓人停滯不前。而心態(tài)的好壞也間接影響著、甚至決議著任務的質(zhì)量!我也置信，好的、積極的心態(tài)相對會給我的任務、乃至人生帶來意想不到的播種。懷著一顆感恩的心去任務，任務才干變一種高興的享用，進而讓我每天都充溢了熱情地去任務。

二、看待任務的思緒、任務的方式以及任務的處置才能，則更多的是需求我們踏出房門，在理論中來積聚更多的經(jīng)歷才干使我們有愈加正確與亮堂的思緒與想法來規(guī)劃每一件任務、執(zhí)行每一個任務。社會在開展，人類在提高。坐在室內(nèi)僅僅局限于我們本人的一片天地，目光短淺，知識面狹隘，所能做的永遠就只能落后于別人。那N我們一直都會成被社會的激流給淘汰的那一個。

三、任務中的任何事情都是有雙面性的，看待成績的看法與看待事情的態(tài)度與決議都會影響我們每一團體任務的質(zhì)量與效率。這篇文章也提示了我們本人看待每一件事情的時分，都必需要多方位思索，在有成績的時分，更是我們積聚經(jīng)歷與提升自我的時分，在面對成績時不要總是想著要推脫責任而是首當其沖的是要將事情處理終了。不要總是覺得呈現(xiàn)成績是件很不好的事情，就像馬云說的“成績就是你的時機”你能否抓住這次時機，就看你是如何去處理你發(fā)現(xiàn)的成績或是他人發(fā)現(xiàn)的成績，亦或是由你發(fā)生的成績、由別人發(fā)生的成績。從成績中總結(jié)經(jīng)歷，從成績中生長，從成績中踏出一條我們本人的羊腸小道。

公司請你來做什么讀后感 篇2

今天我讀完《公司請你來做什么》這篇文章后感觸頗多，很喜歡其中這些話：問題就是你的機會;不要輕易離開團隊，否則你要從零做起;遇到問題請先思考，只反映問題是初級水平，思考并解決問題才是高級水平。

“問題就是你的機會”，的確，有問題才有機會，從客戶(消費者)的角度說，存在問題就是具有需求，具有需求就會需要商品來滿足需求。從公司(商家)而言，存在問題就是還有機會，還有機會就有向客戶(消費者)來售買商品來解決問題的可能，正所謂別人的問題就是我們的機會。問題產(chǎn)生需求，問題是需求的前身，不管是公司、客戶、自己、同事、領(lǐng)導，還是競爭對手的問題，這都是來自方方面面的機會。

“不要輕易離開團隊，否則你要從零做起”這是值得我們悟一輩子的話，如果你放棄了，你對得起你辛苦的前幾個月嗎?你對得起領(lǐng)導對你的信任嗎?還是你對得起跟你一起奮戰(zhàn)的同事?我想答案是否定的，還是讓我們珍惜這個平臺，珍惜這個團隊，珍惜這些讓你放手去干的領(lǐng)導吧。做不順的時候，可以對自己說：我好累，壓力好大。但永遠不要在心里說：我不行，我放棄，這樣只會顯現(xiàn)出你的無能?！坝龅絾栴}請先思考，只反映問題是初級水平，思考并解決問題才是高級水平”，這是一個真理。為公司創(chuàng)造利潤是你在公司存在的核心價值，不然公司請你來做什么?

誰能最后享受到勝利的成果?當然想笑到最后并不容易，其實還有那些可以在逆境中頑強的生存并堅持下去的人。昨天在網(wǎng)上看到這樣一段話很喜歡：對每一個員工來講，公司就是你的船，在公司這條船上，公司是它的每一個員工命運的載體，員工的發(fā)展與公司息息相關(guān)，公司興則員工興，公司衰則員工衰，只有你為公司做得更多，公司才能為你做得更多，這不僅關(guān)系到你對公司的忠誠，還忠告我們對待工作就要像對待生活?？赐赀@段話，我真是受益匪淺，在思想認識、行為觀念上都有了新的感悟和提高。

我想《公司請你來做什么》這篇文章對于在任何公司，任何崗位的人來說都有很好的啟發(fā)意義。

公司請你來做什么讀后感 篇3

大到一個民族、一個國度、一個政黨，小到一個公司、一個團體，我們中的每一團體都是在不時發(fā)現(xiàn)成績，處理成績中生長，成績常在，成績永久，有的人看待成績積極處理，有的人看待成績“文過飾非”前一種人可以正視成績，從而尋求成績的處理之道，然后一種人選擇逃避成績，以逃避來“掩耳盜鈴”“處理”成績，當然，前一種人迎來的的成功，后一種人換來的是失敗。在517這種高速開展的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，成績會隨著公司的高速開展而不時涌現(xiàn)，首先要將發(fā)現(xiàn)成績、處理成績做本人的責任和任務目的，成績來時能夠會讓我們感到心煩意燥，在這種狀況下我會記住周總已經(jīng)對我們說過的話――“成績就是你的時機”，的確，我盼望成功、盼望失掉同事和公司的認可，發(fā)現(xiàn)并處理好成績我才干完成本人的人生目的。

從小我們就接納到這樣的教育――“團體是一滴水，只要將本人融入到大海中才不會干涸”21世紀的社會，曾經(jīng)不是完全拼團體才能的社會了，畢竟團體的才能是無限的，不同的人便有不同的知識、閱歷、想法、創(chuàng)意，我們所追求的成功需求更普遍的知識和更多的創(chuàng)意，而要取得這些知識和創(chuàng)意就需求我

們有一個高效的團隊，在團隊中發(fā)揚光輝，光輝才會更盛，初入職場的我們或許有些心浮氣躁，有些急于求成，時時想著“跳槽”，經(jīng)?？吹降氖潜救藞F隊的缺乏和缺陷，時時埋怨這些“不如意”，馬云曾說過：“團隊的成績就是你鋒芒畢露的時機，埋怨和抱怨團隊就是打本人耳光，說本人能干，更是在保持時機”。將本人融入團隊并處理團隊中的成績才是我們通向成功的捷徑。

每一團體面臨失敗在潛認識里都會找出各種借口本人開脫，本人找尋退路。在公司和企業(yè)里，假如人人都失敗找“退路”那N本人有了退路，公司便會無路可退，公司的開展需求我們克制本人的缺陷和陋習，不失敗找借口，就像周總說過的開端失敗并不可怕，勇于試錯、積聚經(jīng)歷才干讓我們生長，同時我們也要成功找尋辦法，不動腦筋、不找辦法是蠻干，辦法不對、方向錯誤，成功會變得遙遙無期，找對辦法將是通向成功的捷徑。

嚴厲要求本人，對本人要“狠”，大凡成功的人都是嚴厲要求本人的人，人的自然屬性要懶散和安于現(xiàn)狀的一面，克制這些才有成功的希望。

公司請你來做什么讀后感 篇4

馬云的《公司請你來做什么》，從職場責任、職場心態(tài)、職業(yè)發(fā)展、成功要求等方面闡明了如何成為一個充滿活力、奮發(fā)向上的職場人。讀了這篇文章我端正了自己的工作心態(tài)、清晰了自己的奮斗目標，下面我將談談我讀了這篇文章的感想。

大到一個民族、一個國家、一個政黨，小到一個公司、一個個人，我們中的每一個人都是在不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題中成長，問題常在，問題永恒，有的人對待問題積極解決，有的人對待問題“諱疾忌醫(yī)”前一種人能夠正視問題，從而尋求問題的解決之道，而后一種人選擇逃避問題，以逃避來“掩耳盜鈴”“解決”問題，當然，前一種人迎來的的成功，后一種人換來的是失敗。在517這種高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，問題會隨著公司的高速發(fā)展而不斷涌現(xiàn)，首先要將發(fā)現(xiàn)問題、解決問題做為自己的責任和工作目標，問題來時可能會讓我們感到心煩意燥，在這種情況下我會記住周總曾經(jīng)對我們說過的話——“問題就是你的機會”，確實，我渴望成功、渴望得到同事和公司的認可，發(fā)現(xiàn)并解決好問題我才能實現(xiàn)自己的人生目標。

從小我們就接收到這樣的教育——“個人是一滴水，只有將自己融入到大海中才不會枯竭”21世紀的社會，已經(jīng)不是完全拼個人能力的社會了，畢竟個人的能力是有限的，不同的人便有不同的知識、閱歷、想法、創(chuàng)意，我們所追求的成功需要更廣泛的知識和更多的創(chuàng)意，而要獲得這些知識和創(chuàng)意就需要我

們有一個高效的團隊，在團隊中發(fā)揮光芒，光芒才會更盛，初入職場的我們或許有些心浮氣躁，有些急于求成，時時想著“跳槽”，常常看到的是自己團隊的不足和缺點，時時抱怨這些“不如意”，馬云曾說過：“團隊的問題就是你脫穎而出的機會，抱怨和埋怨團隊就是打自己耳光，說自己無能，更是在放棄機會”。 將自己融入團隊并解決團隊中的問題才是我們通向成功的捷徑。

每一個人面臨失敗在潛意識里都會找出各種借口為自己開脫，為自己找尋退路。在公司和企業(yè)里，如果人人都為失敗找“退路”那么自己有了退路，公司便會無路可退，公司的發(fā)展需要我們克服自己的缺點和陋習，不為失敗找借口，就像周總說過的開始失敗并不可怕，勇于試錯、積累經(jīng)驗才能讓我們成長，同時我們也要為成功找尋方法，不動腦筋、不找方法是蠻干，方法不對、方向錯誤，成功會變得遙遙無期，找對方法將是通向成功的捷徑。

嚴格要求自己，對自己要“狠”，大凡成功的人都是嚴格要求自己的人，人的自然屬性要懶惰和安于現(xiàn)狀的一面，克服這些才有成功的希望。

在以后的工作中，我會以這篇文章鞭策和警醒自己，在工作上時時刻刻不懈怠。

公司請你來做什么讀后感 篇5

近日，領(lǐng)導發(fā)掘了一篇好文章《公司請你來做什么》要我們學習，我看了篇文章后深有感觸，在此略寫寫我的讀后感，先從以下幾句話說起：“公司請你來是解決問題，而不是制造問題，如果你不能發(fā)現(xiàn)問題，或解決不了問題，你本人就是一個問題。你能解決多大的問題，你就坐多高的位子，你能解決多少問題，你就能拿多少銀子。讓解決問題的人高升，讓制造問題的人讓位，讓抱怨問題的人下課。

【解讀：問題就是我學習成長的機會】①公司的問題：就是你改善自身的機會；②客戶的問題：就是你提供服務，提升自己的機會；③自己的問題：就是你成長的機會。

公司為我們提供就業(yè)的機會，人入了職，對我們來說，意味著有了工資收入，有了生活來源，有了養(yǎng)家糊口的一個基本條件。女怕嫁錯郎，男怕入錯行。人入了職，也是雙刃劍，干不好，老板叫你卷鋪蓋；不想干，你也可以炒老板的魷魚。但是，工作難找，找到工作，就要把它干好。

要干好工作首先我認為第一點就是要端正工作態(tài)度，將自己的事情做到最好，如果我們做好了就不要怕沒人看見，不怕沒有人認可你，是金子就總會發(fā)光的。態(tài)度決定一切，自己驅(qū)動自己工作，不做則已，要做就做好。

第二點對待工作的方式方法要找對，要找對方法就必需多學習多實踐多聽取他方的意見建議，不要坐在室內(nèi)目光僅局限我們自己的一片天地，目光短淺，知識面狹窄，所能做的永遠只能落后于別人，那么我們最終會被社會潮流所淘汰。

第三點看待任何事物都要有雙面性，他即有好的一面也有不好的一面，要多方面考慮問題，在面臨面問題是不是推卸責任，而是要首當其沖去解決問題，問題就是我們的`機會，我們要從問題當中去總結(jié)經(jīng)驗，前車之鑒，才為后車之師，在問題當中成長，從問題中找出一條通往成功的大道。

第三點及時解決出現(xiàn)的問題，如果你不能及時幫老板解決問題，那公司請你來做什么，老板聘用你，就是覺得你有能解決某種問題的能力，能給企業(yè)創(chuàng)造效率，如果你看到問題坐視不理，得過且過，而不及時去解決它，那你對你這份工作只會越來難以勝任，最終會成為為公司制造問題的人，那公司要你干什么。

公司請你來做什么讀后感 篇6

今天我認真閱讀了《公司請你來干嘛?》這篇優(yōu)秀文章，使我感悟良多，受益匪淺。文章從職場責任、職場心態(tài)、職業(yè)發(fā)展等方面闡明了成為一個好員工的標準是什么，雖字字灼心，卻又令人醍醐灌頂，為身處職場像我一樣的年輕人指明了方向，在迷茫中豁然開朗。

提筆時我依然對公司下發(fā)的“2.19”電氣違章操作事故的報告內(nèi)容記憶猶新。2月19日上午9時38分左右，機電儀維修中心110kV變電站在對2#電容器計劃檢修倒閘操作過程中，發(fā)生違章操作導致公司各級電壓拉低，致使全公司生產(chǎn)系統(tǒng)大范圍電機低壓保護跳車，使公司醇氨、水汽鍋爐、煉焦、化產(chǎn)等系統(tǒng)全線停車，給公司造成了極大經(jīng)濟損失(間接經(jīng)濟損失目前仍無法估算)。觸目驚心的文字讓人膽寒，此時的我想起了文章開頭的第一句話“公司請你來是解決問題而不是制造問題”。作為一名安全員，我認為此次事故的發(fā)生是相關(guān)責任人違背了作為一名職工應當遵守的職業(yè)素養(yǎng)，那是責任心的缺失。沒有了責任心，安全意識就是一紙空文、一句空話、甚至是敷衍搪塞的工作陋習，更談不上當事人對所處崗位重要性和事故危害嚴重性的認知了，然而可怕之處在于他們自己還全然不知。正如文中所說“如果你不能發(fā)現(xiàn)問題或解決不了問題，你本人就是問題”，這是再好不過的詮釋。安全事故的發(fā)生絕非偶然事件，冰凍三尺非一日之寒，安全事故的發(fā)生一定是充滿著必然性。美國安全工程師海因里希曾提出過著名的安全法則，就是眾所周知的“海因里希法則”，法則是說，當一個企業(yè)有300個隱患或者違章，必然要發(fā)生29起輕傷或者故障，在這29起輕傷事故或者故障中，必然含有一起重傷、死亡或者重大事故。所以，一切事故的發(fā)生都是建立在大量不安全行為之上的。

作為一名車間安全員，我每天想的最多的就是怎樣把安全工作做好，怎樣為員工更好的普及安全法律法規(guī)和車間規(guī)章制度，監(jiān)督提醒員工做好個人安全防護的同時，防范各類安全事故，為車間營造安全的作業(yè)環(huán)境，因為這些是我的工作職責。安全員的存在就是為企業(yè)解決不安全問題，消除不安全因素，提出合理化建議，最大化降低或避免一切有可能發(fā)生的安全事故概率，這便是安全員的價值所在，職責所在。所以，我認為好員工就是懂企業(yè)之所想，干企業(yè)之所急。而我也領(lǐng)悟了“企業(yè)需要的是能夠解決問題、勤奮工作的員工，而不是那些曾經(jīng)作出過一定貢獻，現(xiàn)在卻跟不上企業(yè)發(fā)展步伐，自以為是、不干活的員工”這句話的核心所在，要始終擺正自己的位置，端正工作態(tài)度，不斷加強學習，跟隨企業(yè)的發(fā)展腳步，保持創(chuàng)新意識，有不達目的決不罷休的工作斗志和敬業(yè)精神。

當我讀到“無論從事哪一行，你都必須用良好的業(yè)績證明你是公司珍貴的資產(chǎn)，證明你可以幫助公司賺錢。誰為公司創(chuàng)造的業(yè)績多，誰的薪水就高?！弊鳛槠髽I(yè)的年輕人我深感體會。想起剛剛進入單位的時候，面對第一份工作，好高騖遠、眼高手低的心態(tài)就暴露了出來，沉不下心去學習，不懂得跟著班組一起成長。隨著領(lǐng)導耐心的教育和班長師傅們在工作中的幫助，我的心態(tài)逐漸發(fā)生改變，我慢慢學會了思考，從剛開始的反映問題，到思考尋找解決問題的方法，我有了蛻變，扎根一線的工作經(jīng)歷成了我引以為傲的寶貴經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。于是，我以感恩的心態(tài)面對工作，感謝領(lǐng)導提供的工作平臺，感激同事們的工作配合，我找到了成長的方向。好的員工就是要找準自己的定位，明白自己的價值所在，清楚的看到自己的長處與短板，通過不斷的學習去彌補，讓自己跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，不掉隊;好的員工每天都活得清醒，腳下的路清晰可辯，他一定有絕非常人的抗壓能力和忍耐性，不計較個人得失，顧全大局;好的員工，會把問題變成機會，好的員工總是第一個到辦公室，好的員工就是企業(yè)無形的資產(chǎn)。

公司請你來干嘛?請你來是為企業(yè)創(chuàng)造效益;請你來是為企業(yè)解決問題;請你來是為企業(yè)節(jié)省成本。好的員工從來不會主動向企業(yè)索求什么，而是在反思自己為企業(yè)創(chuàng)造了什么價值。如今，面對嚴峻的疫情形勢，焦炭市場受到影響，此時的我們更要與企業(yè)同心同德、同舟共濟、同甘共苦。因此，好員工要有憂患意識，正如《左傳》所說：“居安思危。思則有備，有備則無患”，我們要拒絕“溫水煮青蛙”的工作態(tài)度，要時刻充滿危機感，與企業(yè)共生共存。

我相信，在公司領(lǐng)導班子的堅強領(lǐng)導下，在全體員工的共同努下，陜焦一定能夠在新的征程上譜寫更加壯麗的詩篇，真正實現(xiàn)綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展的陜焦夢。

公司請你來做什么讀后感 篇7

阿里巴巴的馬云，是我最欣賞、最崇拜的一位商場儒將，他角度高、有思想、有見解、對企業(yè)理解透，尤其是對企業(yè)管理的那些真知灼見，對企業(yè)管理者來講真可謂一味良藥。品味再三我感悟良多：如果企業(yè)管理者能夠認真反思并按照這樣去要求自己，不僅企業(yè)發(fā)展會一路坦途，而且管理者的素質(zhì)會大大加強，管理能力也會大大提升。作為分廠的一名主管，雖能力、權(quán)限有限，但按照這一段話認真反思、對照，我找出了自己應該努力的方向：

一、做好小事才能成就大事：每天我們面對的都是這樣、那樣的一些小事，我們首先應該正視這些小事，因為，只有先將手邊的小事努力做好，我們才能夠成就大事。其實，能做好、做巧每一件小事并得到大家的認可，也是一種能力的體現(xiàn)。我們做這些事時，不要過多考慮領(lǐng)導能否看見，不要考慮別人會不會認可。因為，我們做事不是做給別人看得，而是通過你的做事協(xié)助分廠完成既定目標的達成，并通過做這些事來提升你的工作能力。是金子哪怕露一個棱角也會閃光，就怕你還不是很純的金子，還沒有足夠的光亮度。那么，我們不妨通過自身的努力工作去充實和完善自己，讓自己的光點更眩目、更耀眼。所以，小事不小啊，小事情能不能做好，不僅取決于你的能力，更取決于你的態(tài)度!

二、良好的心態(tài)很重要：面對每天繁雜的工作，我們先細心、認真地做好。同時，不要把目光局限于眼前，那樣會讓你的心越來越狹窄、會讓你停滯不前。干工作時，應始終保持一個良好的心態(tài)，快快樂樂去工作，因為，心態(tài)的好壞直接影響著工作的質(zhì)量!作為一名基層管理者不僅自己要調(diào)整好心態(tài)，也要帶動大家一起調(diào)整好心態(tài)。每天，我們都以積極的心態(tài)去面對工作，每天都快快樂樂，那么，我們的人生將會帶來意想不到的收獲。

三、對問題的看法和態(tài)度會影響工作的質(zhì)量與效率：我們面臨每一件事情的時候，我們都應該要多方位考慮，存在問題的時候，更是我們積累經(jīng)驗與提升自我的時候。在面對問題時，不要總是想著要推卸責任，而是要首當其沖的將事情解決。不要總是覺得出現(xiàn)問題是件不好的事情，就像馬云說的“問題就是你的機會”你能否抓住這次機會，就看你是如何去解決你發(fā)現(xiàn)的問題或是別人發(fā)現(xiàn)的問題，從問題中去總結(jié)經(jīng)驗，從問題的解決過程中成長，從問題中踏出一條我們自己的路，那么，你的人生之路會越走越寬。 四、對待工作不拖延：拖延的表現(xiàn)是什么?就是今天的事明天做，現(xiàn)在的事以后做，自己的事別人做。拖延，使你失去了學習的機會;拖延，使你失去了進步的機會;拖延，使你失去了人生的優(yōu)勢;拖延，最終會將你推進落伍的行列。那么，我們應該怎樣去做?很簡單，那就是馬上行動。與你的隊友們一起，用你的能力、你的熱情去解決眼前的問題，讓生產(chǎn)安全、順暢。 五、要努力學習，不斷提高和完善自己：學習不僅是自己的事，也和公司的發(fā)展息息相關(guān)。這里希望公司在有條件的情況下，能夠多為員工舉辦一些相關(guān)的培訓和講座等活動，以拓寬公司員工的知識面，提高公司員工各方面的素質(zhì)，豐富他們的業(yè)余生活，增強公司員工的凝聚力。員工素質(zhì)和能力的提高，會促進公司的整體形象的提升，同時也推進公司公司各項工作的開展。

六、重視團隊的力量：現(xiàn)在的工作已不再是一個人的事，我們每個人都必須明白，我們分廠是做底布的，年度生產(chǎn)目標的圓滿達成，離不開分廠各班組的通力合作。團隊合作是取得成功的必要條件。所以，我們在工作中要有團隊意識，而加強團隊意識首先要做到尊重你的上司，尊重你的同事，尊重你的下屬，這里沒有太多的學問，尊重工作中與你合作的伙伴，就是最好的尊重自己，這樣才是自信的表現(xiàn)。 把自己充分融入到團隊中，你才能把工作真正做好，團隊目標的圓滿達成你才會有充分的把握。如果我們都能做到以上幾點，我們就能更好的為我們的公司做更大的貢獻，從而實現(xiàn)自身的價值。

公司請你來做什么讀后感 篇8

阿里巴巴的馬云，是我最欣賞、最崇拜的一位商場儒將，他角度高、有思想、有見解、對企業(yè)理解透，尤其是對企業(yè)管理的那些真知灼見，對企業(yè)管理者來講真可謂一味良藥。品味再三我感悟良多：如果企業(yè)管理者能夠認真反思并按照這樣去要求自己，不僅企業(yè)發(fā)展會一路坦途，而且管理者的素質(zhì)會大大加強，管理能力也會大大提升。作為分廠的一名主管，雖能力、權(quán)限有限，但按照這一段話認真反思、對照，我找出了自己應該努力的方向：

一、做好小事才能成就大事：

每天我們面對的都是這樣、那樣的一些小事，我們首先應該正視這些小事，因為，只有先將手邊的小事努力做好，我們才能夠成就大事。其實，能做好、做巧每一件小事并得到大家的認可，也是一種能力的體現(xiàn)。我們做這些事時，不要過多考慮領(lǐng)導能否看見，不要考慮別人會不會認可。因為，我們做事不是做給別人看得，而是通過你的做事協(xié)助分廠完成既定目標的達成，并通過做這些事來提升你的工作能力。是金子哪怕露一個棱角也會閃光，就怕你還不是很純的金子，還沒有足夠的光亮度。那么，我們不妨通過自身的努力工作去充實和完善自己，讓自己的光點更眩目、更耀眼。所以，小事不小啊，小事情能不能做好，不僅取決于你的能力，更取決于你的態(tài)度！

二、良好的心態(tài)很重要：

面對每天繁雜的工作，我們先細心、認真地做好。同時，不要把目光局限于眼前，那樣會讓你的心越來越狹窄、會讓你停滯不前。干工作時，應始終保持一個良好的心態(tài)，快快樂樂去工作，因為，心態(tài)的好壞直接影響著工作的質(zhì)量！作為一名基層管理者不僅自己要調(diào)整好心態(tài)，也要帶動大家一起調(diào)整好心態(tài)。每天，我們都以積極的心態(tài)去面對工作，每天都快快樂樂，那么，我們的人生將會帶來意想不到的收獲。

三、對問題的看法和態(tài)度會影響工作的質(zhì)量與效率：

我們面臨每一件事情的時候，我們都應該要多方位考慮，存在問題的時候，更是我們積累經(jīng)驗與提升自我的時候。在面對問題時，不要總是想著要推卸責任，而是要首當其沖的將事情解決。不要總是覺得出現(xiàn)問題是件不好的事情，就像馬云說的“問題就是你的機會”你能否抓住這次機會，就看你是如何去解決你發(fā)現(xiàn)的問題或是別人發(fā)現(xiàn)的問題，從問題中去總結(jié)經(jīng)驗，從問題的解決過程中成長，從問題中踏出一條我們自己的路，那么，你的人生之路會越走越寬。

四、對待工作不拖延：

拖延的表現(xiàn)是什么？就是今天的事明天做，現(xiàn)在的事以后做，自己的事別人做。拖延，使你失去了學習的機會；拖延，使你失去了進步的機會；拖延，使你失去了人生的優(yōu)勢；拖延，最終會將你推進落伍的行列。那么，我們應該怎樣去做？很簡單，那就是馬上行動。與你的隊友們一起，用你的能力、你的熱情去解決眼前的問題，讓生產(chǎn)安全、順暢。

五、要努力學習，不斷提高和完善自己：

學習不僅是自己的事，也和公司的發(fā)展息息相關(guān)。這里希望公司在有條件的情況下，能夠多為員工舉辦一些相關(guān)的培訓和講座等活動，以拓寬公司員工的知識面，提高公司員工各方面的素質(zhì)，豐富他們的業(yè)余生活，增強公司員工的凝聚力。員工素質(zhì)和能力的提高，會促進公司的整體形象的提升，同時也推進公司公司各項工作的開展。

六、重視團隊的力量：

現(xiàn)在的工作已不再是一個人的事，我們每個人都必須明白，我們分廠是做底布的，年度生產(chǎn)目標的圓滿達成，離不開分廠各班組的通力合作。團隊合作是取得成功的必要條件。所以，我們在工作中要有團隊意識，而加強團隊意識首先要做到尊重你的上司，尊重你的同事，尊重你的下屬，這里沒有太多的學問，尊重工作中與你合作的伙伴，就是最好的尊重自己，這樣才是自信的表現(xiàn)。 把自己充分融入到團隊中，你才能把工作真正做好，團隊目標的圓滿達成你才會有充分的把握。如果我們都能做到以上幾點，我們就能更好的為我們的公司做更大的貢獻，從而實現(xiàn)自身的價值。

公司請你來做什么讀后感 篇9

“請你來是解決問題而不是制造問題，如果你不能發(fā)現(xiàn)問題或解決不了問題，你本人就是一個問題;你能解決多大問題，你就坐多高的位子;你能解決多少問題，你就能拿多少薪水;讓解決問題的人高升，讓制造問題的人讓位，讓抱怨問題的人下課”

讀了馬云的這一段話之后，真的能讓人重新思考一下，你自己在公司中的一個無形中的位置，平常工作中，總是因為這樣或者那樣的工作來抱怨其他的人或事，何曾想過，是不是自己這邊也是有問題的呢!自己工作的心態(tài)、工作的思緒、工作的方式以及工作的處理能力，就真的能夠做到完美嗎?

首先，工作的心態(tài)決定了我們做事的效率，工作中我們關(guān)心的是自己的利益、自己能否獲取領(lǐng)導的青睞、能否提干和加薪，這些人總是用公司和別人能為“我”帶來些什么作為做事的出發(fā)點，也有相當一部分人大事做不了，小事不愿做，對公司分配的工作任務尋找種種借口推委、拖延，敷衍塞責;整天拿著工資做私事，還嫌工資少;有“好處”的事他們就爭著做，無利可圖的份內(nèi)工作就尋找借口推拖敷衍。這些人即使沒有被“替代”也應該“問心有愧”;這種人如得不到替代，則是企業(yè)的可悲。一個企業(yè)長期讓這些人存在，如何談發(fā)展?

一、我們應該端正我們的工作態(tài)度，將你手邊的工作努力做到最好。要想步入成功的殿堂，最好的辦法是將目前手中的工作做到最好。如果你做好了，你不用擔心沒有人看不見，沒有人不認可你，因為金子總會閃光。這樣做可貴的不是你所做工作的結(jié)果，而是所形成和表現(xiàn)出一種態(tài)度。態(tài)度決定一切!自己驅(qū)動自己工作，就是為了更高的目標而工作，就是為了卓越而工作。一件事情能不能做好，不取決于你的能力，而是取決于你的態(tài)度!不做則已，要做就做最好!

絕不拖延。有句古話，業(yè)精于勤，荒于嬉。拖延和懶惰只會帶你墜入貧窮的深淵。

努力苦干。所有的工作沒有捷徑，只有苦干，書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。學習是這樣，工作同樣是這樣。

工作是我們每天都必須面對的，它不是一件差事，我們不應該把目光局限于眼前。因為抱怨會讓人的心越來越狹窄、會讓人停滯不前。而心態(tài)的好壞也直接影響著、甚至決定著工作的質(zhì)量!我也相信，好的、積極的心態(tài)絕對會給我的工作、乃至人生帶來意想不到的收獲。懷著一顆感恩的心去工作，工作才能變?yōu)橐环N快樂的享受，進而讓我每天都充滿了激情地去工作。

二、對待工作的思緒、工作的方式以及工作的處理能力，則更多的是需要我們踏出房門，在實踐中來積累更多的經(jīng)驗才能使我們有更加正確與明亮的思緒與想法來規(guī)劃每一件工作、執(zhí)行每一個工作。社會在發(fā)展，人類在進步。坐在室內(nèi)僅僅局限于我們自己的一片天地，目光短淺，知識面狹窄，所能做的`永遠就只能落后于他人。那么我們始終都會成為被社會的洪流給淘汰的那一個。

三、工作中的任何事情都是有雙面性的，對待問題的看法與對待事情的態(tài)度與決定都會影響我們每一個人工作的質(zhì)量與效率。這篇文章也提醒了我們自己對待每一件事情的時候，都必須要多方位考慮，在有問題的時候，更是我們積累經(jīng)驗與提升自我的時候，在面對問題時不要總是想著要推卸責任而是首當其沖的是要將事情解決完畢。不要總是覺得出現(xiàn)問題是件很不好的事情，就像馬云說的“問題就是你的機會”你能否抓住這次機會，就看你是如何去解決你發(fā)現(xiàn)的問題或是別人發(fā)現(xiàn)的問題，亦或是由你產(chǎn)生的問題、由他人產(chǎn)生的問題。從問題中總結(jié)經(jīng)驗，從問題中成長，從問題中踏出一條我們自己的康莊大道。

我們必須認清一個事實，所有公司的員工已經(jīng)遠遠供大于求，而且低素質(zhì)、與企業(yè)發(fā)展不相適應的人占據(jù)相當大的比重。為了使自己不被淘汰，我們要轉(zhuǎn)變觀念，要站在公司的立場，經(jīng)常問自己：我能為公司做點什么。這樣我們就會自發(fā)地去學習、去工作，而不是讓工作趕著我們，從而為自己帶來更高的工作效率和更愉快的工作環(huán)境。“不要問公司能為你做些什么，而應該問你能為公司做些什么”，當我們真正這樣做了以后，我們會發(fā)現(xiàn)，給予他人的越多，給于企業(yè)的越多，我們獲得也越多，我們被別人替代的幾率將會越來越低。

公司請你來做什么讀后感 篇10

“問題就是你的機會”，的確，有問題才有機會，從客戶（消費者）的角度說，存在問題就是具有需求，具有需求就會需要商品來滿足需求。從公司（企業(yè)）的角度來看，問題是仍然有機會，也有機會向客戶（消費者）出售和購買商品來解決問題。所謂別人的問題就是我們的機會。問題產(chǎn)生需求，這是需求的前身。無論是公司、客戶、自己、同事、領(lǐng)導還是競爭對手的問題，都來自于機會的方方面面。

“不要輕易離開團隊，否則你要從零做起”這是值得我們悟一輩子的話，如果你放棄了，你對得起你辛苦的前幾個月嗎？你對得起領(lǐng)導對你的信任嗎？還是你對得起跟你一起奮戰(zhàn)的同事？

我認為答案是否定的。讓我們珍惜你放手的平臺、團隊和領(lǐng)導。做不順的時候，可以對自己說：我好累，壓力好大。

但千萬不要在心里說：我不能，我放棄，只會顯示你的無能?！坝龅絾栴}請先思考，只反映問題是初級水平，思考并解決問題才是高級水平”，這是一個真理。

為公司盈利是你在公司生存的核心價值。否則，公司會邀請你做什么？

誰能最后享受到勝利的成果？當然，笑到最后也不容易。事實上，有些人能夠在逆境中生存和堅持。昨天在網(wǎng)上看到這樣一段話很喜歡：

公司請你來做什么讀后感 篇11

公司請你來做什么?

請你來是解決問題而不是制造問題;

如果你不能發(fā)現(xiàn)問題或解決不了問題，你本人就是一個問題。

你能解決多大的問題，你就坐多高的位子;

你能解決多少問題，你就能拿多少薪水。

讓解決問題的人高升，讓制造問題的人讓位，讓抱怨問題的人下課。

【問題就是你的機會】

1、公司的問題：就是你改善的機會;

2、客戶的問題：就是你提供服務的機會;

3、自己的問題：就是你成長的機會;

4、同事的問題：就是你提供支持建立合作機會;

5、領(lǐng)導的問題：就是你積極解決獲得信任的機會;

6、競爭對手的問題：就是你變強的機會。

不要輕易離開團隊，否則你要從零做起：

1、不要老想著做不順就放棄，哪個團隊都有問題，哪個團隊都有優(yōu)點。

2、跟對領(lǐng)導很重要，愿意教你的，放手讓你做的領(lǐng)導，絕對要珍惜。

3、團隊的問題就是你脫穎而出的機會，抱怨和埋怨團隊就是打自己耳光，說自己無能，更是在放棄機會!

4、心懷感恩之心，感謝系統(tǒng)給你平臺，感謝伙伴給你配合。

5、創(chuàng)造利潤是你存在的核心價值，創(chuàng)業(yè)不是做慈善。

6、遇到問題請先思考，只反映問題是初級水平，思考并解決問題才是高級水平。

誰能最后享受到勝利成果?

第一：能始終跟著團隊一起成長的人。

第二：對團隊的前景始終看好的人。

第三：在團隊不斷的探索中能找到自己位置的人。

第四：為了團隊新的目標不斷學習新東西的人。

第五：抗壓能力強且有耐性的人。

第六：與團隊同心同德、同舟共濟、同甘共苦的人。

第七：不計較個人得失，顧全大局的人。

第八：雄心博大，德才兼?zhèn)?，有奉獻的人!

只為成功找方法，不為失敗找借口

第一段

你的責任就是你的方向，

你的經(jīng)歷就是你的'資本，

你的性格就是你的命運。

第二段

復雜的事情簡單做，你就是專家;

簡單的事情重復做，你就是行家;

重復的事情用心做，你就是贏家。

第三段

美好是屬于自信者的，

機會是屬于開拓者的，

奇跡是屬于執(zhí)著者的!

你若不想做，總會找到借口;

你若真想做，總會找到方法!

對領(lǐng)導而言：愛他就嚴格要求他!

1、對你有嚴格要求的領(lǐng)導，才是能真正幫助你成長的好領(lǐng)導，使我痛苦者，必使我強大!

2、任何強大公司都不會給下屬安全感，用最殘忍方式激發(fā)每個人變得強大，自強不息!

3、凡是想辦法給下屬安全感的公司都會毀滅的，因為再強大的人，在溫順的環(huán)境中都會失去狼性!

4、凡是想方設(shè)法逼出員工能力，開發(fā)員工潛力的公司都會升騰不息，因為在這種環(huán)境下，要么變成狼，要么被狼吃掉!

5、最不給員工安全感的公司，其實給了真正的安全感，因為逼出了他們的強大，逼出了他們的成長，也因此他們有了未來!

6、如果真的愛你的下屬，就考核他，要求他，高要求，高目標，高標準，逼迫他成長!

7、如果你礙于情面，低目標，低要求，低標準養(yǎng)了一群小綿羊、老油條，小白兔。這是對下屬最大的不負責任! 因為這只會助長他們的任性、嫉妒和懶惰。

讓你的下屬因為你而成長，擁有正確的人生觀，價值觀，并具備了完善的品行。

讓員工不斷的成長，就是領(lǐng)導對下屬最偉大的愛。

公司請你來做什么讀后感 篇12

近日，領(lǐng)導發(fā)掘了一篇好文章《公司請你來做什么》要我們學習，我看了篇文章后深有感觸，在此略寫寫幾句話說起：“公司請你來是解決問題，而不是制造問題，如果你不能發(fā)現(xiàn)問題，或解決不了問題，你本人就是一個問題。你能解決多大的問題，你就坐多高的位子，你能解決多少問題，你就能拿多少銀子。讓解決問題的人高升，讓制造問題的人讓位，讓抱怨問題的人下課。

【解讀：問題就是我學習成長的機會】①公司的問題：就是你改善自身的機會；②客戶的問題：就是你提供服務，提升自己的機會；③自己的問題：就是你成長的機會；

公司為我們提供就業(yè)的機會，人入了職，對我們來說，意味著有了工資收入，有了生活來源，有了養(yǎng)家糊口的一個基本條件。女怕嫁錯郎，男怕入錯行。人入了職，也是雙刃劍，干不好，老板叫你卷鋪蓋；不想干，你也可以炒老板的魷魚。但是，工作難找，找到工作，就要把它干好。

要干好工作首先我認為第一點就是要端正工作態(tài)度，將自己的事情做到最好，如果我們做好了就不要怕沒人看見，不怕沒有人認可你，是金子就總會發(fā)光的。態(tài)度決定一切，自己驅(qū)動自己工作，不做則已，要做就做好。

第二點對待工作的方式方法要找對，要找對方法就必需多學習多

實踐多聽取他方的意見建議，不要坐在室內(nèi)目光僅局限我們自己的一片天地，目光短淺，知識面狹窄，所能做的永遠只能落后于別人，那么我們最終會被社會潮流所淘汰。

第三點看待任何事物都要有雙面性，他即有好的一面也有不好的一面，要多方面考慮問題，在面臨面問題是不是推卸責任，而是要首當其沖去解決問題，問題就是我們的機會，我們要從問題當中去總結(jié)經(jīng)驗，前車之鑒，才為后車之師，在問題當中成長，從問題中找出一條通往成功的大道。

第三點及時解決出現(xiàn)的問題，如果你不能及時幫老板解決問題，那公司請你來做什么，老板聘用你，就是覺得你有能解決某種問題的能力，能給企業(yè)創(chuàng)造效率，如果你看到問題坐視不理，得過且過，而不及時去解決它，那你對你這份工作只會越來難以勝任，最終會成為為公司制造問題的人，那公司要你干什么。

十萬個為什么讀后感8篇

仁者見仁，智者見智，隨著在看作者寫的作品體會到萬千感慨之后。作品讀后感有什么要求呢？“十萬個為什么讀后感”為幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您收集并提供。

十萬個為什么讀后感(篇1)

每當我打開《十萬個為什么》這本書時，看見上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生了好奇心。在五彩繽紛的的世界里，我們面對奇奇怪的事物，形形色色的自然現(xiàn)象，我們只有在書里尋找它的。

《十萬個為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識，讀了以后，我知道了它包含了什么，有：神秘宇宙、海洋氣象、動物王國、植物園地、地球大觀、科學知識、軍事航天、交通博覽、人體奧秘的未解之謎……每一篇文章都告訴我們一個科學小道理。它不僅能幫助我開闊視野增唱知識，還能提高我的學習興趣。

神秘宇宙的秘密在于整個宇宙中的生物；地球大觀的秘密在于整個地球的外觀和大?。缓Ｑ髿庀蟮拿孛茉谟谡麄€海洋中的生物；動物王國的秘密在于整個動物世界；植物園地的秘密在于整個植物的生長；軍事航天的秘密在于坦克、飛機的構(gòu)造；人體奧秘的秘密在于人身體上的各個器官。

海水為什么又苦又咸？以前，我不知道?，F(xiàn)在，我讀了《十萬個為什么》，知道了：因為海水含有大量的鹽類。氧化納就是人們吃的食鹽，味道是咸的，氧化納和硫酸納的味道發(fā)苦。因此，海水又苦又咸。

《十萬個為什么》讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，《十萬個為什么》讓我明白了許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什么》。

十萬個為什么讀后感(篇2)

我過8歲生日的時候，媽媽給我買了一套《十萬個為什么》作為生日禮物，我非常喜歡。我一吃完飯就開始興致勃勃地鉆進書房看著這套書籍，里面的每一個科學知識都引我入勝：電是如何產(chǎn)生的，什么是因特網(wǎng)，還有照相機的秘密等等?？赐暾緯?，其中有一篇科學知識十分好看，令我印象深刻，看了一遍又一遍。那就是《汽車的歷史》。

大家知道嗎？汽車一開始的燃料用得并不是汽油，而是蒸汽，這就是1769年法國的尼古拉斯·古諾發(fā)明的世界上最早的蒸汽汽車：蒸汽動力汽車。由于這種汽車的速度比人的速度還慢，所以被當時的人稱為“蝸牛車”！而且這種車很難轉(zhuǎn)換方向以至于老是出事故，所以無法廣泛使用。后來到了1886年德國工程師卡爾·本茨終于制成了世界上第一輛以汽油為燃料的現(xiàn)代汽車。再到了后來美國的亨利·福特一世制造出了T型福特車，而后將流水線引入工廠，使汽車得到普及。

讀完了《十萬個為什么之汽車的歷史》之后，我從中知道了汽車原來有這么悠久的歷史，其中的每一個發(fā)展，每一個進步都說明了汽車的來之不易。我還發(fā)現(xiàn)了發(fā)明汽車的過程跟人成長的過程一樣：有嬰兒期、少年期、青年期，成熟期。一開始的發(fā)明有可能在當時顯得微不足道，但經(jīng)過不斷積累知識和經(jīng)驗，在原有的基礎(chǔ)上不斷地進行改進、不斷的進行創(chuàng)新，在不久的將來這個發(fā)明有可能變得十分好用，廣泛，也有可能變成我們生活中不可缺少的部分，汽車就是如此，我們現(xiàn)代人的生活就已經(jīng)離不開汽車了。我也同時知道了所有事情不可能一次就做得很好，就能取得重大的進步，只有經(jīng)過成千上萬次的努力、嘗試，然后不斷的改進才能成功！所謂堅持就是勝利，便是如此。

十萬個為什么讀后感(篇3)

凡是充滿好奇心的人，都會有許多的問題，比如：為什么冬天的太陽沒有夏天的太陽熱？為什么含羞草會害羞？為什么照相機能照出像來？而《十萬個為什么》就是一本幫助大家解決疑惑的科普讀物，這本書就好像三國時期的諸葛亮，上知天文，下知地理。

作者韓啟德是病理生理學家，中國科學院院士，發(fā)展中國家科學院院士?！妒f個為什么》這本書是一套以大眾化、小百科全書式為特色的科普讀物。內(nèi)容包括生物、醫(yī)學、物理、天文……包羅萬象、應有盡有，是通往各種知識的大門，它可以幫助我們解決生活中許多實際問題，實用性很強。

暑假在鄰居家吃過午飯，我喝水的時候看見鄰居養(yǎng)的金翠綠蘿，都熱的把原本扁寬飽滿的葉子卷了起來，一副無精打采的樣子。我想可能是因為缺水導致葉子卷曲，然后就趕緊舀了一瓢水想要澆到花盆里，想讓綠蘿充分吸收，讓它飽飽的喝足水分。正當我要倒水的時候被鄰居叫住了，他說中午不能給花澆水，我一愣，帶著疑問回到家里，翻開了《十萬個為什么》，尋找答案，原來中午氣溫很高，在這個時候澆水，會把花本身的水分蒸發(fā)掉，讓花兒枯萎死去?！芭叮≡瓉砣绱?。”我拍了拍腦門，頓時恍然大悟。以后，每當我在生活中遇到困難的時候，這本書總能帶給我極大的啟發(fā)，每當遇到未知的問題時，通過閱讀這本書，都會迎刃而解。

《十萬個為什么》就是開啟知識大門的鑰匙，只要把里面的知識活學活用，便會發(fā)揮出無限的價值。這本書使我明白了許多道理，它就是無聲的老師，讓我成為了家里的萬事通。這本書是一本非常有價值的書，包羅萬象，分門別類，只要學以致用，就會讓生活變得更加高效和便捷。

十萬個為什么讀后感(篇4)

“書是人類進步的階梯”這句名言經(jīng)常被別人用作自勉用做成條幅貼在書房，以激發(fā)自己對讀書的興趣。我認為書不僅讓人進步，更會讓人迷戀看書時的感覺，《十萬個為什么》里面的各種我從來不了解的東西就讓我眼前一亮。

《十萬個為什么》這本書不是完全是科學書籍，但準確來說，它是一本普及科學（科普類）書籍，跟科學沾的邊是不小的。我喜歡暢游在里面了解各種不了解的東西，在《十萬個為什么》的海洋里，我時常放松地感覺到我身臨那種世界，什么疑難都可以靠他，靠他來看清我對于這個神奇的世界所不了解的東西。而我了解的其實只是n個十萬個為什么里其中的n分之1也許更少而已。 我合上書，不禁感嘆，科學真是豐富多彩、奇妙無比哇！

“地球為什么會自轉(zhuǎn)？” “海鷗為什么總追著輪船跑？” “炸藥的威力為什么很大？” …… 這些算科學嗎？沒錯，當然算。世界上很多東西牽扯到科學。啊，那么這一篇篇文章蘊含多少科學道理呀。

《十萬個為什么》包括天文、地理、生物、人體、健康、醫(yī)藥、動物等等多方面的內(nèi)容，書本中平實的文字讓我眼前一亮，這本書是有生命的，他抓住我的靈魂，讓我的靈魂在書海中肆意地吸收知識的源泉，我瘋狂地吸收著那些知識，其實加起來不足所有科普知識的億萬分之一，所以有“學海無涯”之說。書海就是涌涌而出不間斷的泉水，泉眼只是一個詞“熱愛”，付出你的熱愛，去吸收的不間斷的泉水，學海無涯書海有際，去熱愛那些書籍，你會發(fā)現(xiàn)你對于這個世界有清晰的認識，你不會在迷惘，因為“世界觀是生命的體現(xiàn)”，科學改變世界觀，世界觀改變生命的價值，學會了解這個世界，了解你的生命吧，熱愛讀書，才是正道。

那么，普及科學和科學有什么不同呢。的確，差別是有的，像《十萬個為什么》這類科普類知識作品主要介紹科學知識本身，對于科學的“利”或“弊”沒有任何說明，但是我覺得自己去滲透那層知識會了解更透徹，比如借助科學類知識作品可以了解這些東西，所以，科普與科學不應搞混，但他們兩個之間互給互足的關(guān)系是無可置否的。

我個人對科普類知識書的喜愛大于科學知識書，因為比如《十萬個為什么》這類科普書有的不僅僅是平實的文字，并且也帶給了我們無限遐想的空間，讓我們自己去普及科學。甚至有些少兒版本的是附帶圖的，可以讓讀這類書更加的不枯燥，不乏味，更加有樂趣，有樂趣才會慢慢去熱愛這本書，乃至這種書，最后熱愛所有普及的科學知識。對于我們這樣一群學生，沒有那么多的時間去研究科學，去了解科學，那么我們怎樣才能接近科學了解科學呢？只能把汗水撒給這類書籍。你付出的汗水，以后他會以千百倍的知識償還你。千百年來，人們孜孜不倦地研究各種書籍，創(chuàng)造出了各種書籍，永不停歇的對未知的東西一步步地探索，也許，人們不知道的東西還有很多，但是人類的祖先一步步走過來寫過多少書？對這個也許是個還是個謎的世界有了多少探索？我們不要退步只能進步，靠自己的力量，超越自己的祖先，不少人做到了，但相比于所有人呢，就算不是九牛一毛般，但也不會多很多，所以，要用自己的力量，去探索，去追求極致。

個人觀點：懂科學不一定懂科普。同樣，懂科學不一定懂科普。當科學科普兩者都理解透徹后，也許有些人會發(fā)現(xiàn)自己生活的多么多姿多彩，這個世界多么的美妙，這個宇宙多么浩瀚，但也會有一點小遺憾，如此浩瀚的宇宙，自己不懂的東西也許如星辰那般多，甚至與宇宙中的微塵那般多。多多熱愛科學，會有意想不到的收獲，相信我，沒錯的。

十萬個為什么讀后感(篇5)

這幾天，我讀了一本書，名叫《十萬個為什么》。

這本《十萬個為什么》就像一位經(jīng)驗豐富的老人，無論你問些什么，上至天文、下至地理、風土人情、錦繡河山、科學疑案等很多使你疑惑不解的問題都可以在這套經(jīng)典的書中找到答案。以前我遇到問題時總是去問爸爸，但爸爸不是萬能的，有些問題他也不知道該如何回答，這時我只能去查電腦了。電腦雖然是高科技產(chǎn)品，但查起來也是挺麻煩的：

首先，開機就需要幾分鐘；

開機后還需要登錄，這才可以去查自己想要的資料。而自從我有了《十萬個為什么》這本書，查資料就變成了很簡單的事情。這本書告訴我：宇宙是什么樣的？星星是如何被命名的？太陽會死嗎？什么是黑洞？什么是捆綁式火箭？……其中我最喜歡“什么是黑洞”，原來黑洞是根據(jù)現(xiàn)代的物理理論和天文理論，所預言的在宇宙空間中存在的一種天體區(qū)域，它的體積很小，而密度卻極大，每立方厘米就有幾百萬噸，甚至更高。因為黑洞的密度極大，所以引力極其強大，任何東西到了它那兒就再也爬不出來了。這個世界上還有很多未解之謎，我們不能迷信，不能相信那些偽科學，我們必須加強學習，提高素質(zhì)，用正確的科學思想、科學方法、科學知識和科學技術(shù)來揭穿形形色色的偽科學的真面目。

總之，《十萬個為什么》是一套很好的書籍，《十萬個為什么》，一輩子都用得著，幾代人也忘不了！

十萬個為什么讀后感(篇6)

《十萬個為什么》是一部有許多知識和科學的科普讀物，里面的知識包羅萬象，上至天文，下至地理，科學、地理、動物、植物......有許許多多的科學問題都可以在《十萬個為什么》里面找到答案。

以前，每次下雨過后我都會在天空看到一道道美麗的彩虹，我不知道彩虹是怎樣形成的。讀了《十萬個為什么》以后，我知道：其實彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，這是因為下雷陣雨，水珠也比較大。往往一陣雨過后，很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽光，所以成了彩虹。

讀了《十萬個為什么》以后，我還知道雨和雪是怎樣形成的。由于太陽照射，使水變成水蒸氣升上天空，在天空上形成了云，當云積滿水后就會有雨水來，這就形成了雨；雪的形成是因為：水蒸氣在天空遇到冷空氣，凝成了一點一點的小冰點，落下來就成為了雪。

看了《十萬個為什么》，我還知道了......《十萬個為什么》真是一本百讀不厭的科普書！

十萬個為什么讀后感(篇7)

我看過許多課外書籍，其中最讓我受益匪淺的莫屬《十萬個為什么》這套書了，因為這套書的內(nèi)容廣泛，編排科學，還把我們感興趣的問題分門別類，分別是《天文-地理》篇、《動物-植物》篇、《人體-科技》篇、《旅游-文化》篇。這套書籍所選的內(nèi)容新穎，通俗易懂，便于理解。我最感興趣的就是《天文-地理》篇，百看不厭，而且值得研究和探索。它詳細的介紹了宇宙、太空、地球構(gòu)造、自然、地理等方面的知識。還配以真實的自然界景觀圖片，讓我們在知識的海洋中感受神奇和奧妙。

我在這本書中學到很多我非常感興趣的科學知識，只要問到關(guān)于天文地理方面的知識我可是了如指掌，胸有成竹。有一次，在同學生日聚會上討論到關(guān)于宇宙是怎么形成的，我在同學們面前侃侃而談，我對同學自信地說：宇宙其實是在130億到200億年前發(fā)生的一次大爆炸中形成的，在爆炸之前，宇宙所有的物質(zhì)都高度聚集在一起，而且溫度極高，密度極大，大爆炸使物質(zhì)四散出去，形成了千千萬萬個星系，所以形成了宇宙。同學們聽著我的講解，是懂非懂，都對我發(fā)出了贊許的目光，我在同學中發(fā)表了自己在書上學到的知識，在這里學以致用并且能和同學一起分享知識的魅力，心里別提有多開心。其實在這本書中我還學到不少關(guān)于天文地理方面的`知識，有時還真的能用上，例如：露水是怎樣形成的？空氣有重量嗎？為什么有晝夜交替......

在生活中，天文地理這門科學無處不在，記得去年有個晚上，我意外的發(fā)現(xiàn)掛在天空的月亮在一點一點地被什么東西“吃”掉，我非常驚訝，于是問爸爸到底怎么回事，爸爸告訴我說：這就是民間老人說的“吃月亮現(xiàn)象”，用天文現(xiàn)象的說法叫“月食”。聽了爸爸的解釋我是懂非懂，月食到底是怎么回事呢？怎么會有這樣的現(xiàn)象的呢？到底誰會把月亮給吃了呢？一系列的問題都出現(xiàn)在腦海里，爸爸說你怎么有那么多的為什么？這時我想到了《十萬個為什么》這套書中的系列篇《天文。地理》篇中找到了詳細而又具體的解說，原來月食就是農(nóng)歷十五、十六月亮運行到和太陽相對的方向，如果地球和月亮的中心大致上在同一條直線上月亮就會進入地球的本影，所以就會有看到月亮被什么東西吃掉的現(xiàn)象。于是我的許多為什么也就迎刃而解了。當時我真慶幸我有《十萬個為什么》這套好書籍而欣慰開心。

書是人類進步的階梯，讀一本好書勝過交一個好朋友，它能教給我許多有用的知識和做人的道理，我愛科學，我更愛讀書，讀一本好的書籍讓我受益匪淺，終身受益，好書將會一直陪伴我成長，并學以致用，使自己成為一個有為青少年、成為祖國未來的可用之才。

十萬個為什么讀后感(篇8)

《十萬個為什么》讀后感

今天我讀了十萬個為什么得到了需多知識，有好幫手、交通工具、軍事武器，實在太好看了明天我還要看十萬個為什么。

讀《十萬個為什么》有感

我最喜歡讀《十萬個為什么》，我懂了好多知識。比如：喝可樂為什么打嗝，因為可樂是碳酸飲料會氣泡泡，讓我們腸子產(chǎn)生泡泡，所以才會打嗝。

《十萬個為什么》讀后感

袋鼠的尾巴有什么用?

我知道：袋鼠的尾把可以幫助他起跳的時候保持平橫，猛獸來了，他的尾巴可以幫助他把猛獸，甩尾保戶她的小寶寶。

《十萬個為什么》讀后感

我借了一本《十萬個為什么》，這本書主要講的是動物要干什么?為什么要這樣做?這樣做有什么意義?我很喜歡這本書。這本書講的不止是動物還有其他的生物!我覺得這本書借對了!

讀《十萬個為什么》有感

今天9月24日。我今天和爸爸讀了一篇《十萬個為什么》。

我知道了南北極是有植物的，而且還很豐富。有的可以吃，有的可以當藥?？茖W家們可能會發(fā)現(xiàn)更多的植物線索的。

為什么做教師讀后感通用

作文是學生開發(fā)創(chuàng)造力和表達力的重要途徑。通過寫作文能加深人們對一些事、物和人的理解和認識。作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯”文。什么樣的作文可以被大家稱贊？你可以讀一下小編整理的為什么做教師讀后感通用，有需要的朋友就來看看吧！

為什么做教師讀后感(篇1)

《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書起先吸引我的是它的書名，因為我也在想：我為什么做教師呢？這本由美國馬薩諸塞大學教育學院杰出的語言和文化教授索尼婭·托尼主編的書收錄了21位在美國公立小學、初中和高中任教的教師的一些感言。其中有一個名叫珍妮費·韋爾伯恩的中學女教師寫的一篇文章題目叫做《碰巧做了教師》。的確如此，我們當中的很多人只是碰巧做了教師。譬如我，初中畢業(yè)的那一年，只是因為同桌的好友報考了師范學校，就輕易的`在第一志愿那一欄里填寫了師范學校，碰巧就考上了。那一年，我十四歲，懵懂到還沒有意識到這將決定我將來的工作。

師范畢業(yè)以后，十七歲的我以優(yōu)等生的名義成為那一年唯一被分配到淮陰實驗小學工作的畢業(yè)生。剛開始工作的那幾年既是輕松愉快的幾年，又是痛苦迷茫的幾年。那個時候我們的課務很輕，一周只有十二到十四節(jié)課，同時又沒有嚴格的考勤制度，沒課的時候，可以到菜場買菜，周末的時候可以在辦公室聚在一起打牌、下棋，有時學校還會舉辦舞會和球賽，日子過得輕松自在。然而，作為新教師的我，卻不時會感到工作難以勝任的苦痛，加上我是選優(yōu)進來的教師，同事和領(lǐng)導對我的高期望與現(xiàn)實形成了巨大的反差，沒有人告訴我該如何提高教學技巧，我敏感的內(nèi)心被周圍蔑視的眼光刺得千瘡百孔，一向自信的我開始的懷疑自己是否選錯了職業(yè)。于是，工作兩年以后，我考取了南京師范大學，脫產(chǎn)進修了美術(shù)專業(yè)。畢業(yè)后我本想留在南京另謀生路，但是在父母的極力勸阻下，我萬般無奈的再次回到了原單位。那一年，我二十一歲。

十多年過去了，當年淮安師范的老師、同學、都紛紛轉(zhuǎn)行了，想做官的做官去了，想發(fā)財?shù)陌l(fā)財去了。而我，還待在這所小學校里。學生換了一茬兒又一茬兒，我還是我，人沒有變，變的是心態(tài)。為了讓平淡的教學工作變得富有意義，我開始嘗試同自己的職業(yè)建立起一種全新的關(guān)系，我試著去喜歡這份職業(yè)，在教學工作中體驗師生情感互動的樂趣，我為能在工作中開啟孩子們的心智，幫助孩子們掌握必要的知識，引導孩子們樹立正確的人生觀而感到驕傲。同時，我也深深的感到只有當你把工作當成一種快樂，把教書當成一種享受的時候，你才能真正把工作做好，把書教好。

珍妮費·韋爾伯恩在文章中提到“人們在許多場合都問過我，‘你還在當老師嗎？’當我聽到這樣的話，我的感覺是，人們肯定是認為既然我已經(jīng)教了那么多年書了，我肯定已經(jīng)覺得沒有任何新意，需要換換工作了。或者他們可能覺得我太”聰明了“，不應該只教書的。人們從不會問一名醫(yī)生、律師或木匠是否還在當醫(yī)生、律師或木匠。當我聽到這個問題的時候，我意識到有許多人都不知道，教書有多難，二教好書又有多難。他們不清楚，要做一個好老師你必須要有多‘聰明’?！?/p>

的確，也有人曾經(jīng)這樣問過我“你還在教美術(shù)嗎？”我無比心酸地回答：“是的，我還在教美術(shù)。”我想：他們一定是認為我這輩子永無出頭之日了，也許他們所理解的教美術(shù)就是教小孩畫畫這樣一個簡單的事兒?？墒牵麄兌疾恢酪毯妹佬g(shù)有多難，要成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師得要多“聰明”。如今，課堂已經(jīng)不再令我感到焦慮，我相信我擁有了可以影響學生的力量，我相信我在教學中能夠幫助孩子們，讓他們喜歡藝術(shù)，喜歡學習。

有人奇怪普師班畢業(yè)的我怎么會教了美術(shù)，我想說：那是因為我喜歡美術(shù)。小時候，我曾經(jīng)把繪畫當做自己的第一愛好，家中的墻壁上貼滿了我的畫作，每當家里來客人的時候，我母親便會驕傲的向客人們介紹說“看！這些都是我女兒畫的。”而我的父親卻希望我能在寫作上有所專長，他說他年輕時的夢想就是做一名記者，他曾不只一次向我們講述他十八歲在青島當兵的時侯，就在報紙上發(fā)表了一篇文章，但后來命運卻讓他進了一家工廠。上個世紀七十年代，他與母親結(jié)婚時的全部家當就是一張梳頭桌和一張門板鋪的床，床腿，是用廢棄的床頭壘成的，一間十三平方米的房子是廠里的，在窮困潦倒中，他通過自己的努力走上了從政的道路……記得小時候，他總是對我畫的一些莫名奇妙的畫嗤之以鼻，他似乎希望我能夠?qū)崿F(xiàn)他的夢想，所以，在我讀小學的時候，父親經(jīng)常給我買是《小學生作文》、《兒童文學》之類的書。我上初中的時候，父親時常從圖書館借來《牛虻》、《復活》、《尼爾斯企鵝旅行記》之類的世界名著回來給我看，甚至還將他自己的十二元錢稿費全部給我交了學費，讓剛上初一的我參加一個什么作文報的寫作培訓函授班，可那時的我一直對繪畫癡心不改，將大部分的課余時間，都用在了繪畫上，甚至在一些不太嚴厲的老師的課上也偷偷的畫畫。后來，我終于只是成了一名美術(shù)老師。我想：我顯然是辜負了我老爸的期望。不過，在老爸的影響下，我倒是讀了不少的書，且養(yǎng)成了寫日記的習慣，這讓我在寫教學論文的時候受益匪淺。所以，我現(xiàn)在有時會拿自己的一些論文獲獎證書和發(fā)表的論文刊物去哄老爸開心，讓他知道，他的苦心沒有白費，女兒到底還是繼承了他的一部分寫作天賦的。

生活中有些東西是難以改變的，也許還會不斷有人問我：“你還在教美術(shù)嗎？”我會平靜地告訴他：“是的，我還在教美術(shù)?！蔽覐男≡诶L畫中得到了極大的樂趣，而現(xiàn)在我想和孩子們一起分享這種樂趣。課堂上，我鼓勵孩子們用繪畫表達自己的想法，改作業(yè)時我為每一位認真畫畫的孩子畫上五角星，寫上“你真棒！”，所以，當我在黑板上畫畫的時候，孩子們也會豎起大拇指夸贊：“老師，你真棒！”這讓我覺得很有趣。

是的，我還在教美術(shù)。日子一天一天過去，每一天都是一個新的開始。而教書的時間越長，我就越覺得有許多東西要學。教學促使我不斷尋求新知，讀書使我的心靈日益豐盈。《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛愤@本書中，另外一名作者瑪麗·科黑寫到“我教書是因為教書是一份同他人一起學習就可以掙錢的工作?！毕胂肟矗@是多么合算的一件事情，既可以掙錢養(yǎng)家，又可以不斷提高自己的知識內(nèi)涵。

是的，我還在教美術(shù)。我希望孩子們能了解美術(shù)，了解人類文化傳承的另一種方式；我希望美術(shù)教師的地位能夠得到提高，這樣別人就不會再問我：“你還在教美術(shù)嗎？”這樣傷自尊的話了；我希望能在孩子們的心靈深處埋下欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的種子。不論我所教過的孩子長大以后會從事怎樣的工作，將會有一個怎樣的人生，我相信，這顆種子都會在他們的心靈深處開出美麗的花朵。

珍妮費·韋爾伯恩說的沒錯，“教書是一份相當吸引人的職業(yè)?！?/p>

為什么做教師讀后感(篇2)

同樣做為一名教師，和書中的主人公對比來講，相差的太多，當然這些差距不會是打擊，只會激勵我以后要不斷的學習、不斷的調(diào)整自己的教學教育方法，書中的一個個主人公其實并不是什么教育專家，但是他們平凡的崗位上做的幾乎平凡的事卻贏得了學生的肯定，他們的這些成功經(jīng)驗也讓對自己以后的教學充滿了信心。所謂知恥而后勇，在以后的工作生活中，我會更好的做好以下幾點：

1、把工作當成是自己的興趣。當我們把工作當成興趣或許會有更多的激情熱情去投入到工作中，因此，工作的結(jié)果會更好。 雖然我們的工作中的確會存在很多苦、很多累，但是這種充滿挑戰(zhàn)的生活卻是極具意義的，尤其我們的身份是老師，是可以影響下一代的人民教師。同時也希望我們能夠把我們對工作的熱愛、對生活的向往的這份積極的情緒傳遞給學生，讓他們也能感受到快樂，每天擁有不斷的斗志，引導他們建立積極的人生觀。學生都有一定的”向師性“，老師要為他們做好表率，希望我們對他們以后成長的影響是積極向上的。

2、多了解學生，成為學生成長的伙伴。 要了解學生，首先必須進入學生的情緒和思想的系統(tǒng)中去，以學生的眼光去看”他“的世界，以學生的心情去體會他們的心情，而且也以他的思想去推理他的一切，然后有效地將這些感受傳遞給對方，使他們感到理解與尊重，我想這種感受可以誘發(fā)出彼此充滿體諒和關(guān)懷的溝通氛圍，而不是以往的高高在上，為師獨尊，有時候我們需要把自己當老師看，有時候我們需要放下身段，樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的一片良苦責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。

3、不斷學習，提高自身專業(yè)素質(zhì)和教師個人魅力。

教師的天職是”傳道、授業(yè)、解惑“，”學高為師，德高為范。“學生最不能原諒的就是教師的一知半解，因此教師只有掌握精深的專業(yè)知識和高尚的品德，才能以教書傳知、育人感人，才能在教育教學工作中左右逢源、游刃有余，而要達到這樣的效果就要求我們老師通過各種途徑自我充電，不斷的提高自己的教學水平和技能水平。除了知識的專業(yè)基本功之外，我們還要有豐富的教育和心理科學知識。這方面的知識可以便教師了解教育教學規(guī)律，增長教育機智，有效地組織教育教學過程。另外因為青少年學生的求知欲強，興趣愛好廣泛，他們面臨的”問題“、想要知道與探究的”問題“呈現(xiàn)出多樣化、意外化的特點，這就對教師提出了更多更高的”解惑“要求，需要教師具有更精深、更廣博的知識和更高的教育能力。許多知識體系是處在不斷變化和完善當中的，活到老，學到老。對于我們老師來說尤為重要。

不管我們當初是懷著怎么樣的初衷加入教師行列，不管我們現(xiàn)在是多少的普通與平凡，只要用心的去對待每一天的工作，用愛去關(guān)懷每一位學生，相信我們也會成為一位成功的教師的。

為什么做教師讀后感(篇3)

雖然我們很多人已經(jīng)身為人師，雖然我們有著代表身份的教師資格證，可是我們捫心自問一下自己是個合格的老師嗎？ 一名合格的教師最基本的一點就是心里有學生，無論是多還是少，總想著如何讓學生更好地發(fā)展與成長在現(xiàn)實中然而我們有一些教師，只是把教學作為一種謀生手段，對于學校教育中的一些事物變得熟視無睹、麻木不仁，這樣的老師如何能夠讓他們的學生健康成長呢。責任心是我們做教師最基本的一點，除此之外，我們的工作是應該是用心用智的，千萬不要因為我們的一時的隨意而錯過影響了學生的一生。我為什么做教師？最初是懷著一顆很平常的心，當做一份很普通的職業(yè)來從事的，但是隨著工作狀態(tài)的慢慢深入，我發(fā)現(xiàn)了教師這個職業(yè)的更多的內(nèi)涵，體會到更重的擔子，收獲了更多的欣喜和感動。正如書中所說的”教書不僅改變了學生，也改變了我?！巴ㄟ^和一屆屆學生的接觸，在教學中，每當看到學生的成長，我都覺得得到了莫大的享受，其實成長的不僅是他們，更多的是我自己。對比書中提到的教師必須具備的一些素質(zhì)中，我覺得自己對于”即興發(fā)揮“這一項做的比較欠缺。在平常的教育教學過程當中，由于面對的是靈動的學生，隨時會遇到各種各樣的突發(fā)事件，應付于這些僅僅憑備好的教案時遠遠不夠的，每當意想之外的狀況發(fā)生時，自己的應變能力不夠，不能最合理的處理每件事情，往往在事后會留下遺憾。從書中我們可以看到耐心、睿智、具有開發(fā)思想和幽默感的教師是會受到學生歡迎的，然而周圍真正同時具備這些素質(zhì)的老師又有多少呢，所以我們有很多的努力要付出。

為什么做教師讀后感(篇4)

暑假里，校長為我們大家準備了《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫?；在假期里看了這本書，從中學到了許多道理?，F(xiàn)在我試著先把讀后感寫下，要求是3R標準，一是認同的觀點；二是聯(lián)系實際工作；三是重構(gòu)。

一、認同的觀點：

教書是最有挑戰(zhàn)性，同時也是回報率最高的職業(yè)。一年之內(nèi)就可以看到回報：孩子們在認知、行為和社會性方面都進步了不少，有時這樣的進步是逐步的，有時這樣的進步是巨大的，他們在任何一個方面的進步都讓我覺得是很大的回報。

教書是歡樂、悲哀、快慰和無助的結(jié)合體，但它也是一項有著明確目標的任務：改變我的學生，也改變我自己。我教書是因為教書這個行為本身能夠觸及我精神和靈魂的很多方面，使我一直保持內(nèi)省并不斷推動我的某種意識的醒悟。

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教書是一種革命性的舉動，它能夠決定一個年輕人是否有機會過上好日子，它會有終身的影響。如果一個孩子有機會得到更好的教育，他就可能去讀大學，找到好的工作，然后過上好日子。推動兒童教育意味著去鼓動年輕的一代，他們既可能會變成教育和社會忽視的犧牲品，也有可能會促進他們各自所居住社區(qū)的經(jīng)濟和社會的穩(wěn)定。

二、聯(lián)系實際的工作

做教師的都知道，每天必須做的幾件事占用了我們絕大多數(shù)的時間：備課、上課、組織學生參加課余活動、處理學生之間的種種問題現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研。我真是不知道該怎樣才能做好所有的工作。教師的時間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就像潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河一般。真是書到用時方恨少??！原來，這是因為用一輩子來備課和用課前的幾小時來備課，效果肯定不同。大師讓我知道了讀書不是為了應付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。要知道作為教師，在科學知識的大海里，我們所教給學生的教科書里那點基礎(chǔ)知識，只是滄海之一粟。若我們沒有源頭活水，怎可能教出好學生來？

我要樹立平等、和諧的師生觀，給學生自由發(fā)揮的空間，允許學生提出問題，提出自己的觀點和看法，甚至能大膽提出質(zhì)疑。我想只要是出于彼此尊重、走和諧的氛圍中，課堂活躍一點，學習的效果會更好，學生的積極性會更高！不要把自己的尊嚴放在第一位，不要認為自己就是長官、皇帝，要放下教師的架子，真正啟發(fā)學生的智慧，扮演引導者、幫助者，而不是順導者。 我們反思和改進的，我們要在課堂上就要讓學生知識什么是平等、民主，如何建立民主的組織，什么叫尊重，什么叫真正的自由等等，因為只有在得到尊重、自由、平等、和諧的氛圍中，人們的才能才能發(fā)揮到極致。

三、重構(gòu)

我要忠誠于人民的教育事業(yè)。要有強烈的責任心，推動著自己努力地工作，不記個人得失，甘于奉獻，樂心思教。難以想象，一個沒有責任心教師能把教學工作做好。沒有責任心，工作態(tài)度散漫，對學生成長不關(guān)心，對學校，對社會，對待遇等等，心有怨言的；自然無心思教。有了高度的責任心，必然能激起我在教書育人的過程中對學生的負責任。

我要熱愛學生，嚴愛有加，對我來講，愛人的具體表現(xiàn)就是要愛護學生，關(guān)心學生，孔子說：愛之，能勿勞乎？忠焉，能無悔乎？在他看來，教師只有熱愛學生，關(guān)心學生，才能不知疲倦地全力教誨學生。熱愛學生，就是在給學生傳授知識的過程中要尊重學生，平等待人，寬厚仁慈。要把學生當成伙伴和朋友，以智慧、包容、理解的心情對待。有人說：沒有愛就沒有教育，或許就是這個道理罷了。當然，熱愛學生，決不是降低對學生的嚴格要求。王夫之說過：教人必須有嚴格的要求，學習必須向高處努力。教師在教學過程中，努力做到嚴在當嚴處，愛在細微中。

我校的學生的文化成績不是很好，在初中里是差生。對差生的教育工作是我們的重點，我要對他們更加關(guān)心，差生的接受能力要比正常同齡學生的接受能力差，難于完成課堂教學任務，從而產(chǎn)生自卑心，自暴自棄。針對這樣的情況，我們要有一個全面可行的計劃，要本著循序漸進的原則，不僅要給他們充足的時間，而且不能說江山易改，本性難移或朽木不可雕也之類打擊差生的積極性，傷害他們自尊心的話，要細心、耐心、用心的教育。實際上，每個差生也和正常同學一樣，也希望有人關(guān)心他，愛護他，體貼他，也渴望得到老師的愛護、幫助和鼓勵。我作為老師，對每個學生都必須付出真摯的愛心，設(shè)身處地的為差生著想，只有這樣才能為學校、社會作出我應有的貢獻。

為什么做教師讀后感(篇5)

暑假期間，拜讀了索尼婭尼托主編的《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫?，感受頗多。書中向我們展示了一個個教師作為個體，怎樣步入到教育行業(yè)中來，又是以怎樣的態(tài)度對待自己這一份職業(yè)的真實過程。讀著讀著，不免聯(lián)系自己，記得初中畢業(yè)填報志愿時，我懵懂地寫下了“武漢市第二師范學?！保瑥拇吮闩c教師這一職業(yè)結(jié)下了不解之緣。轉(zhuǎn)眼間走上三尺講臺已經(jīng)十六年了，它不僅見證了我從青澀到成熟，更讓我明白教師這份職業(yè)的責任和使命。

《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛防?1位教師也并不都是“天生就是教書的材料”。他們或許是中途改行的中年人，或許是剛?cè)胄械男陆處?，但他們都認為教書讓他們的生活變得更有意義；教書使得他們成為更完整的人。

珍妮弗韋爾伯是一位中學科學教師，她說：“我做教師是因為給了我一個明確的目的。”

“我做教師是因為我相信教育能夠帶來的影響和認知效果。”

“我做老師是因為我相信我?guī)椭撕⒆觽?，讓他們喜歡來學校上學，喜歡學習，并且樂于面對風險和挑戰(zhàn)?！?/p>

“我教書是因我知道做老師是起模范帶頭作用的。”

安布瑞萊斯馬利，是一位年輕的公立學校的雙語教師，她說：“我到底為什么要教書？對我來說，教書是歡樂、悲哀、快慰和無助的結(jié)合體，但它也是一項有著明確目標的任務：改變我的學生，也改變我自己。我教書是因為這個行為本身能夠觸及我精神和靈魂的很多側(cè)面，使我一直保持內(nèi)省并不斷推動我向著意識的醒悟?！?/p>

“我教書是因為教書給我?guī)硐Ｍ！?/p>

……

在這些教師的言談中，我深深地感受到，做教師可以親歷創(chuàng)造的過程，追求真實健康的成長，主張“成事”“成人”，并在創(chuàng)造中提高總結(jié)。這么多優(yōu)秀教師的現(xiàn)身說法，也使我更多地感受教師的責任和教育的使命。

從“我們?yōu)槭裁醋鼋處煛蔽也挥上氲搅硪粋€話題“我們做教師又能為孩子做些什么？”老師給予孩子們的東西是多方面的，有些甚至是影響孩子一生的。我們需細心反思，這眾多給予的東西中哪些是孩子最需要的，最能幫助孩子的？就教師的教學而言，“教”能教會學生什么？知識是可以教會的，方法部分是可以教會的，能力是永遠也教不會的。審視教師可以教會的知識，一方面不教學生自己也可以學會，另一方面，知識爆炸時代讓知識換代更新的速率加快，今天有用的知識到明天也許就不再是知識了。教那些不用教的東西是代庖，教那些無用的東西是害人，教那些本來就教不會的東西是徒勞。這樣看來，教的作用就更顯蒼白。既如此，那么教師之于學生其存在的價值何在？

作為教師，我想應該在以下幾方面下功夫：

1、培養(yǎng)學生良好的學習意識和習慣，比如幫助學生養(yǎng)成勤于思考、善于思考的品質(zhì)。

2、指導學生在實踐中掌握有效學習的方法，比如指導學生如果快速高效地使用工具書。

3、協(xié)助學生解決一些解決不了的難題。

4、幫助學生創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境。

教師的責任不僅僅是教書，教師更是“人類靈魂的工程師”，教學之外，還應該注重塑造學生的靈魂。老師的人格魅力對學生的影響也是深遠的。有時，老師的一句安慰，會讓學生魂牽夢系！老師的一句鼓勵，會讓學生刻骨銘心！老師的一句贊揚，會讓學生終身難忘！而品德的教育中，我覺得重點離不開一個“愛”字。讓孩子學會在生活中愛父母，愛長輩，愛祖國，愛未來。在愛中學會關(guān)心，包容，理解，夢想，希望……

為什么做教師讀后感(篇6)

這本書在向我們闡述教師的重要性的同時，更是從不同的方面闡述了一些教師在選擇教育工作的動機以及關(guān)于這一職業(yè)本身的一些想法。雖然他們的經(jīng)歷迥然各異，但是他們對于教育事業(yè)的熱誠都是高漲的。對于他們而言，教師不僅僅是一會單純的職業(yè)，而是他們?nèi)松恢貌粩喔冻?，努力奮斗的事業(yè)。

沒有這本書中提到要成為對學生有影響的教師，一般應該具備三個條件及與課程相關(guān)的知識、有效的教學方法，以及嫻熟的溝通技巧，日常教學中要將學習和學生的生活聯(lián)系起來，對所有學生都應該抱有較高的期望，那些別人已經(jīng)放棄的學生，不論有多大的困難，也不要放棄對學生的責任感，要堅韌不拔，運用靈活生動的方法關(guān)心，尊重，愛護自己的學生愛是一切的中心，教育只沒有愛就如池塘沒有水，其實愛并不是簡單地情感，特別是在學校的環(huán)境中來界定他的時候更是如此，所以面對貪玩調(diào)皮，反應較慢的學生我們要有堅韌不拔，永不放棄的思想，并運用靈活生動的方法，從關(guān)心尊重，愛護學生入手，把學困生拉倒前進的隊伍中來，只有這樣才是對社會負責，對學生的尊重和欣賞。

教師對待學生還應該采取的正確態(tài)度，有了尊重就可以實現(xiàn)平等溝通，那么教育好學生，應該就會是一件輕而易舉的事情了，我們要為人師表，以身作則。嚴格要求學生首先要求自己用自己無可挑剔的模范行為去影響學生，喊破嗓子不如做樣子榜樣的力量，用自己美的語言，美的行為來影響教育學生每一個學生。我們教師要善于理解學生，理解是產(chǎn)生關(guān)心和愛的情感的前提。

我認為即使是對一個差生，也要看到他身上的閃光點，并以此給他鼓勵，促進其轉(zhuǎn)化。作為老師對學生要多鼓勵，多引導，不要武斷，讓學生喜歡我能夠演化成為對我所教的學科都喜歡聽從。因此上課時教師必須始終保持著高漲的熱情和飽滿的精神，使學生教師是一種互動，一份互動投入一個期待，更是一次次教師與學生心心相印的過程，讓我們從心出發(fā)，以愛為基礎(chǔ)，讓心和愛讓教育閃光。

十萬個為什么讀后感范本

讀書的時候班主任經(jīng)常會布置一篇作文，寫作文可以幫助我們留下一些關(guān)于時間的記憶。為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點?；蛟S，你正在為寫作而發(fā)愁吧？經(jīng)過整理，小編為你呈上十萬個為什么讀后感范本，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

十萬個為什么讀后感【篇1】

《十萬個為什么》是一本很好看的百科書，書中有講動植物的、有講身體內(nèi)外健康的、有講地理和天文的、還有講日常生活的。生活中總有問不完的“為什么”這些事物為什么是這樣的呢？

書中的知識各式各樣、千奇百怪，當我在看這本百科書的時候，有著許許多多的知識深深吸引著我，讓我愛不釋手，看完一個知識又迫不及待的想看另一個知識，比如：云是怎么形成的？花為什么會散發(fā)香味？吸管是怎么吸到飲料的？地心引力等自然科學知識。

讀完《十萬個為什么》這本書之后，我忽然想起來高爾基叔叔說過的一句話：“書籍是人類進步的階梯?！边@句話說的實在是太棒了！不過，高爾基叔叔說的也對，我們只有不斷地學習知識，學習蜜蜂為什么叮人后會死掉呢？因為，它在叮人的同時也把自己身體里的內(nèi)臟一起帶出來了。還有刺猬身上的刺有什么用呢？原來刺猬身上的刺是用來收集食物的；同時，也是一種特別好的防衛(wèi)武器。等等還有很多動植物的知識哦！

在《飲食中的為什么》篇中我學習到了用蒸籠蒸饅頭哪一層的先熟，當然是上層了。想知道為什么嗎？那是因為熱氣是往上走的，一直停留在上層，而下層的熱氣只是路過一下，所以上層的會先熟。還有很多有關(guān)飲食的小常識呢。

我在了解了這么多的知識后，我越來越喜歡科學了。

十萬個為什么讀后感【篇2】

一天中午，天氣十分炎熱。盆里的花已經(jīng)有點干癟了，都耷拉著“腦袋”，盆里的土也裂開了嘴。一見此狀，我連忙到水池里舀了一桶水，準備給花澆水。正在這時，爸爸看見了，連忙說：“快別澆水，現(xiàn)在不能澆?！蔽覇枺骸盀槭裁矗炕ǘ伎炜菟懒?！”爸爸說：“不會死的?！蔽腋械绞制婀?，再問爸爸：“為什么”可爸爸也講不出個道理來。這時我想起了《十萬個為什么》這本書。打開書后，我仔細翻看，終于找到了答案：原來中午氣溫較高，這時植物根系吸水和葉面蒸發(fā)基本相同。如果冷水澆，土壤溫度就會降低，這就會使植物生理失水，甚至死亡，所以中午不能澆水?？吹竭@里，我明白了中午不能給花澆水的道理，真是不看不知道，一看嚇一跳。

《十萬個為什么》的確是我的良師益友，它幫助我解決了生活當中遇到的許多難題。我想：利用假期，我一定要把它認真地閱讀一遍，相信會有更大的收獲。

十萬個為什么讀后感【篇3】

我是一個好奇的小男孩，特別喜歡問一些奇怪的問題。我經(jīng)常纏著媽媽問這個問那個，有時候媽媽答不上來。于是媽媽就給我買了一本《十萬個為什么》。

每當打開《十萬個為什么》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生了好奇。

以前，我根本不知道九大行星和銀河系?！妒f個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星，冥王星是太陽系里面的九大行星，而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。

我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈斨械囊活w“小星星”。

《十萬個為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍？

……我找到了許多科學的理由，解開了心中的一些謎團。

《十萬個為什么》里面還解答了日常生活中的一些問題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果富含有機酸和植物果膠；為什么晚上要刷牙？

因為口腔中的細菌會使食物殘渣腐爛和發(fā)酵。

總之，《十萬個為什么》是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道科學是力量，知識是財富。我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識的海洋里徜徉，做個有用的人。

十萬個為什么讀后感【篇4】

我希望我能幫助你?！妒f個為什么》是一本科普書，里面包含了很多豐富的知識。告訴我們?yōu)槭裁刺炜罩杏行切牵瑸槭裁刺柊l(fā)光，為什么天空下雨，為什么大海是藍色的寶庫，為什么**前后太陽發(fā)光，為什么沙漠五彩繽紛.

每一篇文章都告訴我們一點科學的真理。它不僅可以幫助我開闊視野，增加我的歌唱知識，還可以提高我的學習興趣。在我打開它之前，它不僅幫助我對九大行星和銀河系一無所知。

《十萬個為什么》介紹了天體的形成過程。我知道金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星和冥王星是太陽系中的九大行星。銀河系由許多類似太陽系的星云組成。

我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪嬷械囊活w“小星星”。

為什么海水又苦又咸？以前，我不知道為什么海是苦的還是咸的。讀完《十萬個為什么》后，我知道這是因為海水含有大量的鹽。

氯化鈉是人們吃的鹽。它嘗起來很咸。氯化鎂和硫酸鎂味道苦，所以海水又苦又咸?！妒f個為什么》的答案是蝦和螃蟹活著的時候是藍色的，但是它們成熟的時候會變成紅色？

那是因為未煮熟的蝦蟹中含有大量的黑色素，但煮熟的蝦蟹中沒有黑色素，只有紅色色素，所以會變紅。

《十萬個為什么》讓我增加了很多知識，它讓我意識到世界是如此豐富多彩。這本書讓我明白了許多原因。這是一位沉默的老師，給了我無盡的知識。

十萬個為什么讀后感【篇5】

讀《十萬個為什么》有感

讀《十萬個為什么》有感

有人喜歡扣人心弦的**，有人喜歡天真爛漫的童話，而我卻喜歡充滿智慧的《十萬個為什么》。

這本書被分為八大類：千姿百態(tài)的動物、萬紫千紅的植物、科學的生活常識、健康的生活習慣、博大精深的科學、無處不在的科技、神秘的宇宙世界、奇妙的地理氣候。

這本書充滿了有趣和好奇的問題，比如：馬為什么站著睡覺？雞為什么愛吃小石子？公雞為什么清早打鳴？……我饒有興趣地閱讀，這些知識像一條清澈的河流，輕輕地流進我的心里。

馬兒為什么站著睡覺？這是因為它們要保持高度警惕，以抵御野獸的攻擊。雞為什么愛吃小石子？

這是因為它們沒有牙齒，需要一些小石頭和沙子來研磨食物和幫助消化。公雞為什么清早打鳴？這是因為公雞體內(nèi)有一座“生物鐘”，天一亮，會使“生物鐘”的激素發(fā)生化學反應，讓公雞的“生物鐘”擺動起來。

當你看了《十萬個為什么》中的天文地理、科學技術(shù)、生活常識后，你的眼界就會變得開闊；當你看了《十萬個為什么》中的千姿百態(tài)的動物、萬紫千紅的植物后，你會恍然大悟，感到驚奇……而當你看完了整本《十萬個為什么》，你能感覺的一股強大的知識力量充滿了你的全身！

書，是人類進步的階梯。我一定要讓書中的知識為我插上美麗的翅膀，飛過彩虹，飛向陽光明媚的理想國度！我愛《十萬個為什么》！

十萬個為什么讀后感【篇6】

大千世界真是無奇不有，《十萬個為什么》將它們一網(wǎng)打盡，在這本書中，你可以知道地震的原因，螞蟻與芽蟲的絕妙配合，太陽驚人的內(nèi)部溫度……

《十萬個為什么》內(nèi)容豐富，插圖精美細致，讓人一看就懂，讓娛樂和學習融為一體，在不知不覺中學到科學知識，在休閑時它真是一本不可多得的課外書，讓身心得到放松的同時學習。這套書，真可以成為六一送孩子的最佳禮物。

我對這本書也情有獨鐘。有一次周末，爸爸媽媽出去上班，家里只剩下我一個人，我閑得無聊，于是從書架上抽出一本《十萬個為什么》，津津有味地看了起來。不知不覺中，爸爸媽媽回來了，按門鈴按半天我也沒感覺，最后還是打電話我才知道他們早就回來了，結(jié)果可想而知，我被他們罵了個半死。

還有一次，我作業(yè)還沒寫完，先看起來了。時間一分一秒地過去，轉(zhuǎn)眼間到了九點，媽媽問我作業(yè)做完了嗎，我這才想起來作業(yè)沒寫完，趕緊把書一扔，寫起了作業(yè)，最后寫到了十點，又被媽媽臭罵了一頓，悲哀啊！

我至今還在琢磨，為什么《十萬個為什么》有如此大的魔力，讓人愛不釋手，看了就放不下來，不看心里就癢癢，不過，如此好的書，有的知識比科學書還細致，真是百年一遇的好書呀！

自從有了《十萬個為什么》，我的科學知識豐富多了，所以，我也要像大家推薦這本書！

十萬個為什么讀后感【篇7】

這本書是著名的前蘇聯(lián)作家米·伊林寫的，里面包含了許許多多生活中的知識。例如，電燈、森林、煉丹爐等，每一個知識里都會演變一個小故事，使讀者看得簡單、清晰、明了。

米·伊林寫的十萬個為什么不想平時看到的，只是干巴巴地講其作用，或是聯(lián)想到另一個事情了。他把燈稱作“桌上的太陽”，利用了孩子的理解方法去思考?？墒沁@里并不顯幼稚，而是博學，但是其中又帶有一絲童趣，令我百看不厭。

伊林先生的《十萬個為什么》里，有圖片相照應，不論多么簡略的回答，多么詳細的介紹，只要一看圖，立刻就明白了不少。里面圖片不少是伊林先生寫書時就手繪的，我想，伊林每走到哪里，都會有一名畫家跟著他吧。只要一說“畫電燈”畫家就“沙沙”地在紙上畫起來，不同形狀的電燈顯現(xiàn)在紙上。也有可能是伊林先生自己畫的圖，同樣是畫家，但是卻在看伊林畫的圖，看看漂不漂亮哩。

高爾基先生評價伊林：“伊林，他以前的許多著作早已為許多讀者所熟知。這些著作非常成功，是因為作者那種把復雜深奧的事情講的簡單明了的稀有的天才。”而另外一個有趣的語句則來自盧·吉卜林，這句話只有簡短的幾句話：“五千個哪里，七千個怎樣，十萬個為什么?！?/p>

十萬個為什么讀后感【篇8】

凡是充滿好奇心的人，都會有許多的問題，比如：為什么冬天的太陽沒有夏天的太陽熱？為什么含羞草會害羞？為什么照相機能照出像來？而《十萬個為什么》就是一本幫助大家解決疑惑的科普讀物，這本書就好像三國時期的諸葛亮，上知天文，下知地理。

作者韓啟德是病理生理學家，中國科學院院士，發(fā)展中國家科學院院士?！妒f個為什么》這本書是一套以大眾化、小百科全書式為特色的科普讀物。內(nèi)容包括生物、醫(yī)學、物理、天文……包羅萬象、應有盡有，是通往各種知識的大門，它可以幫助我們解決生活中許多實際問題，實用性很強。

暑假在鄰居家吃過午飯，我喝水的時候看見鄰居養(yǎng)的金翠綠蘿，都熱的把原本扁寬飽滿的葉子卷了起來，一副無精打采的樣子。我想可能是因為缺水導致葉子卷曲，然后就趕緊舀了一瓢水想要澆到花盆里，想讓綠蘿充分吸收，讓它飽飽的喝足水分。正當我要倒水的時候被鄰居叫住了，他說中午不能給花澆水，我一愣，帶著疑問回到家里，翻開了《十萬個為什么》，尋找答案，原來中午氣溫很高，在這個時候澆水，會把花本身的水分蒸發(fā)掉，讓花兒枯萎死去?！芭叮≡瓉砣绱?。”我拍了拍腦門，頓時恍然大悟。以后，每當我在生活中遇到困難的時候，這本書總能帶給我極大的啟發(fā)，每當遇到未知的問題時，通過閱讀這本書，都會迎刃而解。

《十萬個為什么》就是開啟知識大門的鑰匙，只要把里面的知識活學活用，便會發(fā)揮出無限的價值。這本書使我明白了許多道理，它就是無聲的老師，讓我成為了家里的萬事通。這本書是一本非常有價值的書，包羅萬象，分門別類，只要學以致用，就會讓生活變得更加高效和便捷。