孩子你為什么不聽話讀后感

孩子你為什么不聽話讀后感(熱門十四篇)。

如何能避免作品讀后感千篇一律的情況呢？作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。讀后感可以有選擇性的記錄書中我們認為精彩部分，并摘抄下來進行賞析，編輯用心創(chuàng)作的“孩子你為什么不聽話讀后感”一定會讓您感到滿意。

孩子你為什么不聽話讀后感 篇1

《孩子你為什么不聽話》這本書對我受益匪淺，里面的一些簡單易懂的教育方法非常適合現(xiàn)在的都市生活的家庭，對我在教育工作上也有一定的幫助。

在當今社會要當好一個家長并非容易簡單的事情，我們得花很多的時間跟子女溝通，但我們又很難找到一種很好很實效的辦法來管教我們的子女，于是我們很困惑，很茫然。看著我們的孩子漸漸偏離正確的軌道，我們心碎，但沒有辦法。而《孩子你為什么不聽話》這本書就恰好給了我們一種方法，一種教育孩子的方法，一種很簡潔很省時間的方法。

我在這里把它概括為“一分鐘方法”。

《孩子你為什么不聽話》整本書分成了三個部分。第一部分孩子為什么不聽話中有四個小標題，分別是：批評是為了成就孩子，而不是傷害孩子；你愿意聽，孩子才會說給你聽；要學會肯定孩子付出的努力；現(xiàn)實的目標可以讓孩子們更加自信。

第二部分優(yōu)秀也分為四個部分：孩子是父母的鏡子；如何確立目標；如何表揚孩子；如何批評孩子。最后一部分是給孩子們最好的禮物。

看完這些標題后，我覺得這是一本對家長非常清晰和有幫助的書。

深入閱讀這本書的內(nèi)容，得到更多意想不到的結(jié)果。這本書的主人公是一個成功的中年男子，有五個孩子，三個女兒和兩個兒子。妻子還在的時候，他們家里和其他大部分中國家庭一樣的教育模式，妻子扮演慈愛的母親，而他則扮演嚴厲的父親，在對待教育孩子的問題上，他和他的妻子都竭盡所能，但是他的孩子還是有很多的問題出現(xiàn)，特別是大兒子正偏離正確的人生軌道；而且他的家庭成員并不快樂，家庭氣氛也很糟糕。

這使他焦急不安。于是他去向?qū)＜仪蠼?。在向?qū)＜仪蠼痰倪^程中，這個父親非常的聰明，由實施專家教給他的“一分鐘批評”的教育方法中舉一反三的發(fā)明了“一分鐘稱贊”和“一分鐘目標”的教育管理孩子的正確有效的方法，也就是書的封面最底部的一行字“1-2-3省心教出好孩子”。

這就是整本書的中心內(nèi)容。

在讀這本書的過程中，受到這本書的啟發(fā)，我心里有很多想法，我也意識到了一些道理！以前我在管教兒子時也看過一些書，再者我本身是一名教師，但我在看這本書的同時，我的心也跟著痛了起來！我一直以為我愛我的兒子，想給他最好的一切，包括最好的教育方式。

可是看完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)我有很多地方做的不對的，例如書中說的“批評孩子是為了成就孩子，而不是傷害孩子”。當兒子在行為上有什么錯誤的時候，我批評他的同時還在傷害著他，讓他不能夠保持很好的自我感覺。我家兒子總不肯吃飯，為了讓他吃飯，我總是絞盡腦汁的想出各種各樣的辦法，例如**法，吃完這碗飯就可以吃一顆糖或者出去晚到9點鐘；威脅法，吃不完就把你扔到門口；暴力法，10只小手如果吃不完等。

那天他又不肯吃飯了，于是我就采取了不理不睬的辦法來對付他，讓他知道不吃飯是不對的，從吃飯到晚上我?guī)退麤_涼那段時間，他跟我說什么我都不理他，他還是不厭其煩的圍著我轉(zhuǎn)，一直叫我媽媽，我還是狠下心不理他。一直到了沖涼的時候，我也不跟他說話，他看著我紅著眼圈的說：“媽媽，你不愛我了嗎？

”我終于忍不住了，摸了一下他的頭，他馬上就哭了，很委屈的哭了??從這件事情上，我覺得我教育孩子還是有一定的問題的，我在批評孩子的時候不但沒讓他對自己的錯誤行為感到難過，反而不能保持良好的自我感覺，讓他以為媽媽不愛他了，這就是一個錯誤的教育方法。這種錯誤的教育方式不僅不能很好地教育孩子，而且會使父母與孩子之間的關(guān)系越來越糟。

所以當我們要批評孩子的時候，一定要想個辦法讓他們對自己錯誤的行為感到難過，但同時還能保持良好的自我感覺。這種教育方法應(yīng)該**找呢？那么書中所說的“一分鐘批評”就非常的有效果了，它教我們怎么實施“一分鐘批評”。

下面就是“一分鐘批評”的具體實施方案了：

一分鐘批評會非常有效，只要：

一。事先告訴我的孩子，當我不能接受他們的行為時，我會批評他們。同時，我鼓勵他們對我同樣誠實。

2、 我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。

三。我特別指出他們做錯了什么。

四。我向孩子們表明了他們的行為給我的感覺。

5個。我沉默了幾秒鐘，營造了一種非常不舒服的氣氛——讓孩子們欣賞我的感受。

6、 等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。

7號。我告訴孩子們，雖然他們剛才的行為是錯誤的，但我認為他們?nèi)匀皇呛煤⒆印?/p>

8、 我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱她們。批評完了，一切都過去了。我不會再提這件事情。

9號。那天晚些時候，無論孩子們想對我說什么，我都認真聽。

10、 我發(fā)現(xiàn)，雖然我只用一分鐘來批評孩子——因為我愛他們——但這一分鐘的批評帶來的好處卻可以讓他們終生受益。

孩子你為什么不聽話讀后感 篇2

“你怎么老是惹麻煩！”“這么簡單的事情你都做不好，真是笨死了！”諸如此類的話語，我們做老師的和做家長的應(yīng)該都不會陌生，面對擁擠的課堂、面對孩子無休止的問題，這些過后讓我們后悔萬分的話語便從我們嘴里脫口而出。當下一次“暴風雨”來臨時，我們又忍不住一再犯錯，偶爾反思自己，也是“如何更好地控制自己的情緒”。

讀了《孩子，你為什么不聽話》后我深有感觸，“一分鐘批評”讓孩子認識自己的錯誤，但仍保持良好的自我感覺，并且試著自我改正；當孩子身上閃現(xiàn)出點滴的優(yōu)點時，“一分鐘表揚”讓他們保持長久的快樂，并因此而做得更好；而“一分鐘目標”讓孩子學會自我管理，學會自我監(jiān)督，在反復(fù)的目標的實踐與重溫中得到進步。

我深切地感受到，這“一分鐘”所帶來的效果并不僅僅是孩子不良習慣的糾正，更體現(xiàn)出教育的一種良性發(fā)展，孩子會變得越來越優(yōu)秀，教育也變得越來越輕松。優(yōu)秀是教出來的，你想讓孩子怎樣對待你，你就怎樣對待孩子，關(guān)鍵你有沒有用心去做，是不是真誠地面對孩子。給表現(xiàn)不良的孩子“一分鐘批評”，給有進步的孩子“一分鐘稱贊”，給所有的孩子“一分鐘目標”，試一試，或許能夠得到很多驚喜。表揚孩子之中，要含著期望和要求。我班有幾個小朋友吃飯慢，愛磨蹭或是說話，每次吃飯，我總是不停地催促他們：“快點兒，飯都涼了！”催一下好一點，不催，就又慢下來了。時間長了沒耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也沒什么進步。后來，我改批評為稱贊，對他們說：“今天吃飯好，比昨天快了?！焙⒆觽兒芨吲d，果然加快了點速度。批評好似命令，孩子執(zhí)行起來很被動。如果換成贊揚，孩子明白了老師的要求，還會感覺自己距離目標不遠，自信心和輕松感會隨之增強。

《孩子，你為什么不聽話》，翻開它，慢慢品味，領(lǐng)略書中的經(jīng)典之出。慢慢地，一個個道理遷移到我們的教育生活中，對照自己的行為，一定會有很多感悟……

孩子你為什么不聽話讀后感 篇3

《孩子，你為什么不聽話》這本書中，斯賓塞博士為我們帶來“1-2-3教育魔法”，即用一分鐘批評、一分鐘稱贊、一分鐘目標的方法，幫助孩子糾正不良的行為，發(fā)展優(yōu)秀的一面，大膽夢想并努力實現(xiàn)他們。

在你開始批評他們之前，記?。汉⒆拥男袨槭菈牡模匀皇莻€好孩子。這是成功的關(guān)鍵。

在批評的前半分鐘，最重要的是讓孩子了解你的感受。一分鐘批評的后半部分。你應(yīng)該深吸一口氣，讓自己平靜下來。

情緒穩(wěn)定后，看著孩子，用眼睛告訴他，你永遠支持他。你應(yīng)該冷靜地告訴孩子另一個事實，那就是他現(xiàn)在最想和最需要你說的話：他是個好孩子，你非常喜歡他。

你可以輕輕地撫摸孩子的頭，讓他知道批評已經(jīng)結(jié)束了。事情一旦過去，就讓它過去，你以后不要再提了。

當然，一分鐘的表揚和一分鐘的目標也讓我看到了另一個世界的孩子：那些有自信、有人生規(guī)劃的孩子，他們的生活將永遠充滿陽光。

對于斯賓塞博士的實踐和他自己對孩子的教育，我感觸良多。其實，當孩子們犯錯的時候，我們無須大聲指責；當他們進步的時候，我們必須送上贊許的語言；當他們遇到困難的時候，我們要給予肯定的目光……或許這樣，某年某月的某一天，孩子們因為你的一句話，一個眼神，甚至一個微不足道的微笑而改變一生。

孩子你為什么不聽話讀后感 篇4

這個暑假我看了好幾本書，對我有一定的啟發(fā)。其中有一本書是美國作家，斯賓塞約翰遜寫的《孩子你為什么不聽話》。這本書使我受益匪淺。其中一些簡單易懂的教育方法非常適合現(xiàn)在生活在城市的家庭，也有助于我的教育工作。

在當今社會要當好一個家長并非容易簡單的事情，我們得花很多的時間跟子女溝通，但我們又很難找到一種很好很實效的辦法來管教我們的子女，于是我們很困惑，很茫然。看著我們的孩子漸漸偏離正確的軌道，我們心碎，但沒有辦法。而《孩子你為什么不聽話》這本書就恰好給了我們一種方法，一種教育孩子的方法，一種很簡潔很省時間的方法。

我在這里把它概括為“一分鐘方法”。

《孩子你為什么不聽話》整本書分成了三個部分。第一部分，孩子為什么不服從，有四個副標題：批評是為了成就孩子，而不是傷害孩子；只有你愿意傾聽，孩子才能告訴你；學會肯定孩子的努力；只有目標現(xiàn)實，孩子才能更有自信。

優(yōu)秀的第二部分也分為四個部分，分別是：孩子是父母的鏡子；如何確立目標；如何表揚孩子；如何批評孩子。最后一部分是給孩子最好的禮物。

看完這些標題后，我覺得這是一本對家長非常清晰和有幫助的書。

深入到書中的內(nèi)容去吧，更有意想不到的收獲。這本書的主人公是一個成功的中年男子，有五個孩子，三個女兒和兩個兒子。妻子還在的時候，他們家里和其他大部分中國家庭一樣的教育模式，妻子扮演慈愛的母親，而他則扮演嚴厲的父親，在對待教育孩子的問題上，他和他的妻子都竭盡所能，但是他的孩子還是有很多的問題出現(xiàn)，特別是大兒子正偏離正確的人生軌道；而且他的家庭成員并不快樂，家庭氣氛也很糟糕。

這使他焦急不安。于是他去向?qū)＜仪蠼?。在向?qū)＜仪蠼痰倪^程中，這個父親非常的聰明，由實施專家教給他的“一分鐘批評”的教育方法中舉一反三的發(fā)明了“一分鐘稱贊”和“一分鐘目標”的教育管理孩子的正確有效的方法，也就是書的封面最底部的一行字“1-2-3省心教出好孩子”。

這就是整本書的中心內(nèi)容。

在讀這本書的過程中，受到這本書的啟發(fā)，我心里有很多想法，我也意識到了一些道理！以前我在管教兒子時也看過一些書，再者我本身是一名教師，但我在看這本書的同時，我的心也跟著痛了起來！我一直以為我愛我的兒子，想給他最好的一切，包括最好的教育方式。

可是看完這本書之后，我發(fā)現(xiàn)我有很多地方做的不對的，例如書中說的“批評孩子是為了成就孩子，而不是傷害孩子”。當兒子在行為上有什么錯誤的時候，我批評他的同時還在傷害著他，讓他不能夠保持很好的自我感覺。我兒子總是不吃東西。為了讓他吃，我總是想盡辦法想出各種方法，比如誘惑法。吃完這碗飯，我可以吃一顆糖，或者晚到9點出門；威脅法，如果我吃不完，我會把你扔到門口；暴力法，如果我吃不完，我會玩小手10次等等。

那天他又不肯吃飯了，于是我就采取了不理不睬的辦法來對付他，讓他知道不吃飯是不對的，從吃飯到晚上我?guī)退麤_涼那段時間，他跟我說什么我都不理他，他還是不厭其煩的圍著我轉(zhuǎn)，一直叫我媽媽，我還是狠下心不理他。一直到了沖涼的時候，我也不跟他說話，他看著我紅著眼圈的說：“媽媽，你不愛我了嗎？

”我終于忍不住了，摸了一下他的頭，他馬上就哭了，很委屈的哭了……從這件事情上，我覺得我教育孩子還是有一定的問題的，我在批評孩子的時候不但沒讓他對自己的錯誤行為感到難過，反而不能保持良好的自我感覺，讓他以為媽媽不愛他了，這就是一個錯誤的教育方法。這種錯誤的教育方式不僅不能很好地教育孩子，而且會使父母與孩子之間的關(guān)系越來越糟。所以當我們批評孩子的時候，一定要想辦法讓他們?yōu)樽约旱腻e誤行為感到遺憾，但同時，我們也可以保持良好的自我意識。

這種教育方法應(yīng)該哪里找呢？那么書中所說的“一分鐘批評”就非常的有效果了，它教我們怎么實施“一分鐘批評”。下面就是“一分鐘批評”的具體實施方案了：

一分鐘批評會非常有效，只要：

一。事先告訴我的孩子，當我不能接受他們的行為時，我會批評他們。同時，我也鼓勵他們同樣坦誠地對待我。

批評的前半分鐘

2、 我在事情發(fā)生后要立刻批評孩子。

3、 我具體的指出他們做錯了什么。

四。我向孩子們表明了他們的行為給我的感覺。

5個。我沉默了幾秒鐘，營造了一種非常不舒服的氣氛——讓孩子們欣賞我的感受。Yjs21.coM

批評的后半分鐘

6、 等我平靜下來之后，就用肢體語言讓孩子知道我始終站在他們這邊。

7號。我告訴孩子們，雖然他們剛才的行為是錯誤的，但我認為他們?nèi)匀皇呛煤⒆印?/p>

8、 我對孩子說：“我很愛你！”然后擁抱她們。批評完了，一切都過去了。我不會再提這件事情。

9號。那天晚些時候，無論孩子們想對我說什么，我都認真聽。

10個。我發(fā)現(xiàn)，雖然我只花一分鐘批評孩子——因為我愛他們——但那一分鐘批評的好處可以是終身的。

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孩子我為什么打你讀后感(范本11篇)

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孩子我為什么打你讀后感 篇1

這周我讀了一篇文章，是畢淑敏奶奶寫的《孩子，我為什么打你》。讀了之后，感受頗多。

我知道母親有多么愛我，但我小時候總是認為她打我，是因為她不愛我。我也總認為她不應(yīng)該打我，應(yīng)該和我好好地談?wù)?。但是我沒勇氣說出這類話。

在一次月考中，我的成績雖然比上一次有進步，但是仍然沒有達到她的目標。

那天發(fā)了成績，我有些膽怯的把試卷給了母親。我希望她能鼓勵我，這樣我心里還能好受些。但是，事實卻是相反的……她沒鼓勵我，反倒把我打了一頓。那一晚，我的淚水沾濕了枕頭，我的心仿佛是涼的。整個世界，好像都在與我為敵，沒人關(guān)心我。我好像不該出現(xiàn)在這世上一樣。我不懂我到底做錯了什么，要這樣對待我。我努力了一個月，成績也有所提升了。但她的面容卻依然去雪峰般冰冷這我的心。就因為我沒達到她的“高標準”嗎？我很清楚我考得不是太好，還要繼續(xù)努力，而母親還是打了我。最多應(yīng)該也就是數(shù)落我?guī)拙?，憑什么打我？我不服氣，有些記恨她。

讀了《孩子，我為什么打你》之后，我明白了母親打我的痛苦的心理和她為我付出的多少。我的心好痛，我覺得自己好傻。身在福中不知福。母親是這么愛我的，我居然不知道感恩，而且還記恨她。

母親每次打我之后都要病好幾天。她說她是被氣的，我總是不相信。母親的身體垮了，再也不像以前那么有力，那么能干?？粗?，我不免有些心酸。我那仁慈的母親和我自己未來的道路，我會用功讀書的。

孩子我為什么打你讀后感 篇2

讀后感《孩子，我為什么打你》，讀完這篇文章，我頓時心里一陣感動，心里油然而生一種對母愛的崇敬之情，讀后感——章恩。這是一篇以一個母親的視角去寫的文章。文中的母親講了自己為什么打孩子。她說道：“為了讓你記住并終身遵循它們，在所有苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎，批評，恐嚇以及獎賞都無用時，我被迫拿出最后的武器——毆打。”這是多么誠摯的話，這位母親是迫不得已的，而且，每次打時，都“一次一次的問自己：是不是到了非打不可的地步，讀后感《讀后感——章恩》?！泵看未蚝煤螅肌吧钌畹淖载煛?。這一處處的地方，都可以看出她是個好母親。這讓我想起了自己的母親。她很愛我，很疼我。記得小時候我經(jīng)常被打，都是因為“給了一點陽光就燦爛”無法無天的時候才打的。她打我時，打得我心服口服，從來不去頂嘴、辯理。打好后的.媽媽總是在自問：“我剛才打錯了嗎？有沒有更好的方法呢？”有時還問我“剛才媽媽有沒有打錯了”這一句句話讓我們之間的感情再次升溫。其實，全天下的母親都是一樣的，不管自己的孩子再調(diào)皮，再累人，再不好，都深深地愛著他，從不拋棄自己的孩子。母愛似金，真情無價。母親從來不求索取。母親，就是那暴風雨中遮擋紅蓮的荷葉；母親，就是那位辛勤的園丁。母親用她那最真摯的愛撫育我們成長！

孩子我為什么打你讀后感 篇3

父母的愛總在不同的地方表現(xiàn)，當寒冷的冬夜，父母起來為掩好被子；當停電的夏夜，父母手拿扇子為你扇風，也許你都沒有看到，但他們的確用愛包圍著你。也許你要說，我的父母經(jīng)常罵我，動不動就打我，可是你又能否看穿父母的心呢？

小時候，我很調(diào)皮，總愛到處跑，也喜歡呆在河邊，不管父母怎么說，我都不聽，直到逼得他們舉起手，痛在我身上時，我才不會頂嘴，可心里依然不服氣。直到家里養(yǎng)了一群鴨子，我整天忙于照顧它們才發(fā)現(xiàn)父母真得很有耐心在勸說我，逼不得已才動手，我每天都要看住那一群鴨子，它們很調(diào)皮，就像那個和父母頂嘴的我，我管不住它們，心里很著急，只能用一根很細很細的枝條輕輕抽打它們，它們叫了起來，我看見它們疼的樣子，心很痛，因為它們始終是我照顧的。我想到了我的父母是否也因為我的叛逆而傷心難過？是否打我時他們也痛上百倍呢？我不敢再想了，我一直以為是父母總想讓我順著他們，卻發(fā)現(xiàn)以前那個我是一個頑劣的我，是我沒有學會換位思考，讓他們無法不去打我，使我改掉壞習慣。

也許正是父母的一次次不忍卻必須的打，讓我養(yǎng)成了好的習慣；也許當我學會去照顧別人的時候，我才懂得如何與父母相處。我需要學會換位思考，因為這樣我才不會用狹隘的心胸去曲解父母的好意，才不會發(fā)現(xiàn)不了打后面的愛，那是世間最真摯、最偉大的愛?，F(xiàn)在的我一直沒有和父母再吵架，當有一些不愉快時，我就想到父母內(nèi)心比我更痛，也許父母的想法會比我的更好，也許我可以心平氣和的和他們一起談?wù)?，化解心中的不愉快?/p>

孩子我為什么打你讀后感 篇4

小朋友們，你們挨過父母的打嗎？我可挨過，以前，只要父母打我，我就以為父母不愛我了。直到今天，我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章，才知道媽媽打我是因為愛我啊。

這篇文章講的是一位母親解釋自己為什么打孩子，打孩子的目的是讓孩子改正自己錯誤的`地方。

說到這里，我也想起了我的媽媽。記得有一年國慶節(jié)，學校放了七天長假，我很快樂，老師也沒留作業(yè)，我回到家趕緊把電視機打開看電視。哪知道媽媽突然“冒”了出來，看見我在看電視，氣就不打一處來，拿起一把尺子就向我的胳膊打來，我疼得哇哇大哭。打完我還罵著我，讓我進屋去學習。我心里氣哄哄的想：“學就學唄。什么破媽媽，讓我學習干嘛打我啊，一點也不愛自己的女兒?！睆哪且院螅液脦滋於疾焕韹寢?。

但今天我看完這篇《孩子，我為什么打你》之后，我深深地后悔了。因為我的媽媽和文章里寫的一樣，打完我，她也難過地哭了，晚上又哄我吃飯，又給我講道理。她打我是為了讓我改掉缺點和錯誤，是愛我，當時我卻不理她，多不對啊。

同學們，請正確的理解媽媽對你的愛吧，母愛是偉大的。

孩子我為什么打你讀后感 篇5

今天，我們讀了一篇短文，名叫《孩子，我為什么打你》，看完后，我悟出了道理。給我印象最深刻的一句話是：每打你一次，我感到的痛楚都要比你久遠而悠長。從這句話中，我知道了母親對兒子的那種歉意和母親對兒子深深的愛。我想起了我的母親，更想起了一句話：打在兒身，痛在娘心。

這是我的親身經(jīng)歷，有一天，我不小心把媽媽最心愛的花瓶給打碎了，媽媽看見后，立刻跑過來，照我背上狠狠地打了我一下，我的眼淚一下子就涌了出來，就和您頂起了嘴，您就在我的背上打了幾下，就把我推一邊，自己在把被我打碎的花瓶掃了起來，把您心愛的花瓶倒到垃圾桶里。那時候，我仔細觀察您的臉，看見您流了幾滴眼淚。有好幾次，我發(fā)現(xiàn)，您打過我之后，都在床上偷偷的哭。當時，我還小，不懂得您當時為什么要哭，也不懂得您正在打我的時候為什么會流處幾滴眼淚。

現(xiàn)在，我明白了，讀了這篇短文，我知道了您的用心良苦，您打我那都是對我的愛，對我深深的愛。我也明白，當時您為什么會在偷偷地哭。那是因為，再打過我之后，雖然痛在我的身上，可是，比我還要痛幾倍的，那就是您，那就是我的母親，我最親愛的您！

孩子我為什么打你讀后感 篇6

母愛如潮水般充盈著童年的記憶，在，茫茫思緒中沉淀。

《孩子，我為什么打你？》使那一段段童話般的充滿愛的故事霎時被捻去了灰塵，清晰地躍動在我眼前，一段與眾不同的記憶脫穎而出，全身霎時變得溫暖，記憶定格了，停止了跳動……

那一天，母親第一次打了我，但記憶的鏡子經(jīng)過歲月的侵蝕，已變得分外模糊，也許我是想回避吧，當再次敞開記憶的盒子，一切開始漸漸清晰……

一輪紅日在天邊冉冉升起，草木花朵也紛紛綻開笑容，空中云彩變得格外迷人，空氣清新，一切都透著勃勃生機。繁茂而鮮嫩的小草襯著綻放出迷人笑容的鮮花，顯得格外和諧。青青的垂柳垂著自己的長發(fā)，舒張著身子，大地漸漸蘇醒了過來，在陽光的普照下嗎，鳥兒也忍不住婉轉(zhuǎn)地歌唱，迎接著這個美麗的早晨。唯一不和諧的，便是那公寓中傳出的爭吵聲?！斑@么大人了，被子還不會疊，你看看你那些好朋友，都這么優(yōu)秀，你怎么就不爭氣些呀？”您氣憤地對我嚷道,可那時無知幼稚的我竟還振振有詞地反駁：“不就是疊個被子嘛，你幫我疊不就可以了，干嘛小題大做呀？”之間您那雙平時慈祥的眼睛頓時射出憤怒的光芒，臉氣的通紅，雙眉緊皺在一起，一只手懸在半空中，猶豫了一下，忍無可忍地揮掌一擊，在我的臉上立刻留下了一道極不相稱的手掌印，發(fā)出一聲清脆的響聲。那一瞬間，冰冷的手掌給我?guī)砹艘魂嚮鹄崩钡奶弁?，盡管我倔強地忍著，但依然發(fā)出了一聲驚恐的哭聲。您怔住了，看著那只同樣紅腫的手，抬頭與我的雙眼相對，時間仿佛停滯。我們就這樣對視著，我的眼中射出的怒火撞上了您滿懷憐愛，自責的眼神立刻消融了，您的面頰是如此蒼白，淚水涌出了您那深陷的眼眶。接著，記憶模糊了，視線也模糊了，不記得之后發(fā)生了什么，只感到那溫暖的懷抱將我緊緊包圍，不記得您說了些什么，只感到一股暖意溢滿全身，流淌在我體內(nèi)，不記得您何時拂去我眼角的淚花，只看見您眼眶深處溫暖的母愛……

每個人的母親都有自己表達愛的方式，只有在母愛的鼓勵與支持下，我們才能堅強地跨出步伐，每個人都有權(quán)享受母愛，珍惜母愛，讓它灑下耀眼的光輝。

我想我明白了，母愛是相通的，母愛的力量是巨大的，世界上所有榮譽與輝煌都來源于母愛，是母愛在創(chuàng)造著一個個生命的奇跡,讓每一個生命都閃爍著奪目的光彩！

孩子我為什么打你讀后感 篇7

今天我在作文班里讀了一篇文章《孩子，我為什么打你》，讀完后感觸很深。

這篇文章主要寫了父母打孩子的原因和到了非打不可的時的無奈和痛苦心情。打孩子是情非得已，是為了讓孩子改正錯誤的缺點，那是一種愛。

我也有挨媽媽打的經(jīng)歷。記得有一次在家里做作業(yè)，寫到一半的時候，我就想看一會兒電視，我想就看一小會兒就去寫作業(yè)，可是我沒能經(jīng)受住動畫片的誘惑，一直看到媽媽下班回來。我聽到媽媽的開門聲，就假裝地關(guān)了電視去寫作業(yè)。媽媽進門看我正在寫作業(yè)，很高興，還給了我兩個大柿子叫我吃?？赊D(zhuǎn)身一摸電視的時候，媽媽的臉色一下子就變了。媽媽說你沒好好學習，不僅看了電視還撒謊。媽媽一時壓抑不住心中怒火，回手打了我一巴掌。我哭了，又羞愧又恨媽媽，羞得是自己撒謊不對，恨得是這么點小錯誤媽媽何必出手這么重，親生的女兒不心疼呀！可這時我發(fā)現(xiàn)媽媽也坐在角落里默默地哭泣，晚飯也沒有吃。她一定是為我的行為在生氣，也覺得打了孩子很難過。有道是：打在兒兒身上，疼在娘心里。

通過讀這篇文章，我徹底懂得了當父母的不容易，她們?yōu)楹⒆映惺芰颂嗟奈冻隽撕芏嗲啻耗耆A，額頭的皺紋，鬢角的銀絲是為我們操勞的見證。

我以后要好好學習，聽媽媽的話，長大了回報媽媽對我的無私而偉大的愛。

孩子我為什么打你讀后感 篇8

可憐天下父母心。在某種角度來說，父母是最為難的。孩子是自己的親生骨肉，有誰不是望子成龍望女成鳳??！又有誰舍得打孩子呢？

人本身是一個矛盾體。在孩子還不懂事，不懂得珍惜時間不懂得好好學習的時候，除了打罵還有什么更好的辦法呢？

“打是親罵是愛”這句話伴隨著我長大，當你受批評或挨打時，你是否感受到那濃濃的親情？每每我受批評挨打時都會想到這句話（我可沒有挨打過?。┦潞蟀职謰寢尪己軆?nèi)疚，有時會問問我是不是說的太難聽了。每當這時，我的心中就感受到一股暖流慢慢流淌，這說明雙親還是愛我們的。

夸，打，罵，笑，摸……這些小動作或語言都飽含著愛。當你細心觀察時，你會發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的一些小細節(jié)是那么的多，愛是那么濃。作文世上有很多愛你的人，其中父母是最無私的，他們愿意為你付出一切。你看見父母去打罵別人家的孩子么？肯定沒有。因為父母都是一心一意去愛你照顧你的。

其實還有一種愛，是“溺愛”。那是因為父母真的很愛你很珍惜和你在一起的時間。你有沒有發(fā)現(xiàn)你有時要什么想干什么都可以辦到，這時你一定要告訴父母這樣會寵壞你的。

在父母還在你身邊的時候，好好的愛他們珍惜他們孝順他們。他們真的太脆弱了，你的一舉一動一牟一笑都被他們印在腦子里。他們愛你，你愛他們了嗎？他們愛你，你感受到了么？一個時間，一次機會，對媽媽或爸爸（最好是媽媽，因為媽媽的感情最細膩）說一聲：“媽媽，我愛你！”我相信你媽媽會很感動，抱住你，緊緊不放。她可能在你不注意的時候悄悄抹一把眼淚。

從內(nèi)心去體諒，從細節(jié)去感動，相信你會長大很多！

孩子我為什么打你讀后感 篇9

一口氣讀完畢淑敏老師寫的散文《孩子，我為什么打你》，我腦海中的感想頓時噴涌而出，如同一瀉千里的洪水，多得不知該寫些什么。作者打孩子不是偶然，而是經(jīng)常，是作者不愛孩子嗎？不，絕對不是，她是多么愛自己的孩子，生怕孩子稚嫩的生命受到一點兒傷害。毆打，是作者教育孩子的一件武器，也是作者最不愿看到的，最不愿使出的，但又不得不用的武器。人想要接近一件東西時，他會不顧一切地勸阻，哪怕這件東西是可怕的，但只要他想接近，他就會不斷地、義無反顧地撲向它，有什么辦法呢？那么最好的辦法就是讓他深知這件事所帶給他的痛苦，同毆打一樣。當勸說、鼓勵、恐嚇等都無用時，也只有毆打，才能使孩子永遠或者長時間牢牢地記住。

打在兒身，痛在娘心。有誰知道，當父母的手重重打在孩子身上，痛得不僅僅是孩子，還有他們自己，他們所承受的痛苦是你的十倍、百倍，乃至千倍。閉上眼，我不禁想到媽媽以前打我的情景。每當她打我時，我痛得直哭，媽媽的眼眶也紅，甚至有時說著，說著，眼淚就會落下，好像很傷心，但又極力地掩飾?？粗鴭寢專铱偸菓崙嵅黄降叵耄罕淮虻氖俏?，痛的也是我，你哭什么！殊不知，打的同時，媽媽的心也會跟著痛。

跟文中的作者一樣，爸爸也不愿打孩子。記憶中，爸爸只打過我兩三次，可就兩三次的導(dǎo)火索在我看來都是芝麻點大的事。給我印象最深的，還是那次，爸爸媽媽出去玩，后來不知道有什么事，回到家后，我便和爸爸媽媽賭氣，亂扔東西，媽媽進來安慰我，可我偏偏一揮手，東西重重砸在媽媽臉上。因為很疼，媽媽的眼淚當即就流了下來。爸爸來了，讓我給媽媽道歉。可能礙于面子或是覺得不好意思，我不肯，就這樣，一來二去，爸爸頓時火了，我心中有些害怕，可仍嘴硬。爸爸便打了我，一下比一下重。媽媽在一旁勸，也不罷休，還對我說：“打了人還不道歉，在家里就這樣，出去還得了？沒禮貌，算是學生？”最終屈于武力，我道了歉，起初，我只是哼哼，無所謂的樣子。誰知，又被爸爸教育一通，說什么大點聲，要有誠意，這樣一遍一遍，直到他滿意。當時的我充滿恨意，一連幾天都不與爸爸說話，也是啊，平是我考不好，調(diào)皮地將衣服弄破，像個男孩子一樣調(diào)皮搗蛋，爸爸也不曾打我，就為了這個“對不起”，竟狠狠打我，不恨才怪。好了，現(xiàn)在明白了，禮貌對人是多么重要，才明白爸爸為什么這么生氣。

調(diào)皮搗蛋沒關(guān)系，成績不好只要盡力就行，人品才是最關(guān)鍵，這就是爸爸一直教育我的，同時也是打我的原因。誰希望自己的孩子染上陋習？這也正是作者打孩子的原因吧！以前，打電話讓爸爸少喝酒，早點回家，掛斷電話之前，忽然聽到爸爸對同事感嘆道：“姑娘懂事了，懂得關(guān)心老爸了……”放下電話，心中的滋味就像打翻五味瓶，不好受。

孩子我為什么打你讀后感 篇10

畢淑敏寫的一篇散文最貼近我們孩子的生活——《孩子，我為什么打你》。相信許多孩子都承受過皮肉之苦，那可不是什么好滋味。

每個孩子都想做個“乖孩子”。即便是萬分淘氣的孩子，也希望得到爸爸媽媽的認可。如今，父母對孩子的期望越來越高了：繁重的學業(yè)常常會壓得孩子喘不過氣來；一切的課外班、興趣班陪伴著孩子的業(yè)余生活。因此，孩子們開始厭惡學習，漸漸學會抵抗。隨之，父母心急火燎，個個都希望孩子們成才，這就是所謂的“望子成龍”、“望女成鳳”。而父母苦口婆心勸說無用，遍來起了“硬功夫”——打孩子。

當你看見一個父親疾言厲色，扯著喉嚨大吼，手里又拿著雞毛撣子或掃帚，而一旁的孩子可憐巴巴地蜷縮在墻角或號啕大哭，便知道將要發(fā)生什么了。

就像畢淑敏一樣，打孩子時都有萬分不忍心，她說：“我不是身累，而是心累?！钡歉改钢蛔裱齻€字：不得不。孩子們何曾明白，家長在打自己時也有切膚之痛，作文正可謂“打在兒身，痛在娘心”。孩子們被打后，心存不滿，甚至憎恨；父母們看到孩子這么不聽話，愈發(fā)生氣，又要打孩子們。如此惡性循環(huán)，父母與孩子之間漸漸有了一層隔閡。而隨著時間的流逝，變得彼此疏遠。

每個人都有自己的理由，孩子一旦挨打，就覺得爸爸媽媽不愛他；父母又希望孩子早日成才，“救子心切”，就繼續(xù)打他。想想每個人都是對的，每個人都有道理，為什么卻合不來呢？那是因為，彼此之間沒有你知我知，只是自管自，順著自己的想法走，自然總覺得別人不對。

每一件事都有利有弊，如果有利于自己，就有可能不利于他人。而人們只要互相交流，說出心聲，一切都會變得美好。無論是為人父母，還是孩子，都要銘記一句話：打你并非不愛你！

孩子我為什么打你讀后感 篇11

讀了此文，我終于體會到媽媽那種進退兩難的心理?？墒?，為了孩子能長大成才，天下的母親們只能被迫承擔起孩子們心中的“惡人”這個角色。

此文讓我聯(lián)想到了我的媽媽。她總是很討厭我哭。而每當她正準備打我的時候，我如果不害怕、不哭反而半開玩笑似的對她笑，那她一定就不會打我了?？墒?，我總是笑不出來，后來的結(jié)果呢，想可而知，只能挨打。而每次挨打以后，我便會努力地去做好這件事，讓她看看我的厲害。對我來說，母親的打罵倒像是一種激將法。于是，當我努力做好之后，媽媽總是開心地沖我笑了，一副就像沒發(fā)生過這事的樣子。每次，就在這事發(fā)生幾個小時或幾天之后，媽媽竟然會反過來，一下子降低她高高在上的家長作風，像一個犯了錯的小學生一樣來跟我認錯兒，還說什么“不該打你”之類的話，倒像是她錯了一樣。

讀了這篇文章，我明白了媽媽的難處，也明白了為什么媽媽打我之后，反而還要對我認錯兒了。從此以后，我一定要做好每一件事，再不讓媽媽成為同齡人眼中的“惡人”了。

孩子你為什么要刻苦學習讀后感集錦

當閱讀了一本名著后，你有什么體會呢？現(xiàn)在就讓我們寫8篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《孩子，我為什么打你》讀后感范文8篇，歡迎閱讀與收藏。

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇1

讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個善良、可愛又聰慧的胖女孩，一個追求快樂又總是遭遇煩惱的小學六年級女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。

金鈴是一個熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不怨憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰(zhàn)屢敗，但信念依舊堅定。

金鈴是一個感情細膩的女孩。邢老師生病了，她覺得老師是因為他們班級累病的，想方設(shè)法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴重的事情告訴老師。當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》。

金鈴是一個勇敢正直的女孩。當同桌尚海被別人欺負時，她見義勇為，總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海．在強化班里的”扔墊子”事件，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴厲批評．雖然心中很委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，自己很好的處理了這件事。

雖然金鈴也有不少缺點，她散漫隨便，為人不拘小節(jié)，書包象個垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問題時急著低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個好孩子。

金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長的“不易”，明白了老師的“偉大”，同學間的友情與溫暖，么真實，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個鮮活的人物，它讓我們看到了自己現(xiàn)實和未來的影子，在充滿歡笑辛酸的同時，我似乎更加明白了自己未來的路應(yīng)該如何去走過。

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇2

一個人從小到大，都會挨到父母親的打，可是我們卻并不明白父母親為什么要這樣做。當我讀了《孩子，我為什么打你》這篇文章后，我便知道了父母親為什么要打我。

《孩子，我為什么打你》寫的是一位母親心靈的聲音，讓我們知道了母親的感受，其實打也是愛。父母親打我們是在萬不得已的時候才這樣做的，其實這也是對我們的一種愛。

想起父母親曾經(jīng)打我的那一時刻，我就不再感到疼痛，不再感到委屈，也不再感到怨恨。因為我知道，父母打我和批評我也都是對我的愛，如果沒有他們的這種愛，我也不可能長大，也不可能懂得這么多的道理。我小時候經(jīng)常挨父母親的打，主要是因為我還小，還不懂得許多的道理，經(jīng)常惹父母生氣，他們在萬不得已的時候才會在我的臉上打一巴掌，而且我也不理解他們對我的愛，才會挨到打。如今，我再也沒有挨到父母的打了，那是因為我已經(jīng)長大了，懂得了許多的道理，也不會惹父母親生氣了。我也明白了父母以前打我的原因，他們都是很愛我的，也正是因為愛，他們才會打我讓我快快成長。而且他們在打我的時候，也曾都想過有沒有其它的方法不打我，在努力失敗之后才會揚起巴掌打我，他們的心靈是多么的痛苦?。?/p>

現(xiàn)在我知道了他們的心靈感受后，決定以后再也不讓他們打我了，不讓他們傷心了。以前我挨到他們的打所感到的疼痛，委屈，怨恨，讓它們煙飛云散吧！

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇3

今年，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、作了許多“抗爭”。最后，她和們一起充滿信心地走進升學的考場的故事。雖然她講得是一個的學生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的對孩子的成績看的很重要，而她的卻只希望孩子每天快樂就好。

在，金玲的成績一般。數(shù)學一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩?？伤袀€最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。后來在她的努力下，學習進步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。

這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇4

當母親那雙手掌在孩子身上沉沉落下，你可知道母親承受著更大的疼痛 。當“啪”的一聲響起， 你可知道這一聲顫抖的不僅是你的肉體。

打，也是一種愛。打，是父母迫不得已時的最后期望。

為了讓孩子們改邪歸正，讓我們記住并存遵守人類社會的法則，父母們苦口婆心地教育我們、規(guī)勸我們，用獎、罰、批評，讓我們有所悔改?？僧斠磺械氖侄味际チ俗饔脮r，父母才會使出最后的.殺手锏——毆打。文中，畢淑敏也是因為無法容忍孩子胡亂搗蛋，無法容忍孩子一步步走向墮落，才揮手毆打。父母是愛孩子的。他們是不會無緣無由地打孩子的。讓父母被逼無奈地下手，一定是因為孩子自身出了問題， 沾染了惡習。父母打你 是想警告你、教育你、挽救你。一棵小樹若不修剪枝丫，是無法茁壯成長的；一匹野馬，不加以馴服，是一無是處的。父母打你，在修剪你的枝丫，是在馴服你的野性，是想讓你將來能夠出人頭地、做個光明磊落之人。父母揮下的手掌中，包含的是對您能夠棄暗投明、知錯就改，對你能夠成為人中龍鳳的無限期望??！

父母揮擊的手掌，是一柄鋒利的雙刃劍，“打在兒身，痛在娘心”?。‘吺缑舸蚝⒆訌膩矶际峭绞?，因為那樣，自己能清楚地感受力度，不至于失手。父母愛孩子，能在打孩子的同時，也在為孩子著想、為孩子考慮。每次揮擊，都是父母比孩子承受更大的痛楚。父母打孩子不僅受到反作用力，還承受了難以言狀的心靈的抽痛啊！父母在決定打孩子時，也決定了要自己承受人魂俱傷的疼痛。每一次，父母打孩子時，表面上怒不可赦，可心里卻在一點一點地滴血，一點一點地流淚，一點一點地傷悲，父母們何嘗不是痛心疾首的？打是親、打是愛，打，是父母被迫、無奈，是想讓孩子健康成長的愛?。?/p>

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇5

今天我發(fā)現(xiàn)了一本好書，因為太精彩了，所以我就一口氣把它讀完了。這本書就是我最喜歡的黃蓓佳阿姨寫的《我要做好孩子》。

書中的主人公是個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩，叫金鈴。她之所以要做好孩子是由于她的學習不怎么優(yōu)秀，數(shù)學特爛。她連乘法口訣都不會背，都記不住。幸虧她家有一個高中啊，而且還是專門教數(shù)學的，這人就是他老爸。但是，她理都不理自己的女兒，光顧著自己，老把自己鎖在書房里，戴著耳機聽英語單詞。后來她無意中遇到了一位已經(jīng)退休的，并在那里做了些作業(yè)，她的成績居然“蹭蹭蹭”地躍居班級前茅。讓人想不到的是幫助她的都沒有教她什么，只是陪著她做了些作業(yè)。那老師實在是太厲害了，金鈴太感激她了，如果沒有她的細心教導(dǎo)，就沒有了現(xiàn)在認真學習、天天向上的金鈴了。

為了做一個好孩子，做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力。金鈴雖然覺得很辛苦，但她沒有放棄過這個目標，沒有半途而廢。最后，她和們一起充滿信心地走進升學的考場

讀著金鈴的故事，我從金鈴的身上學到了許多，還懂得了一個道理：無論做什么事，都要有始有終，即使途中遇到很多困難也不能退縮，而是要勇敢地面對它，征服它。

這本書中還有很多人也是值得我學習的。如幫金鈴補習的老師，她是個善良，喜歡幫助人的好人吶！她看見金鈴在老師家院子里去偷采桑葉，不僅沒責怪金鈴，還給金鈴補習呢！

讀了這本書，我覺得自己也應(yīng)做個好孩子，做個和金鈴一樣機敏、善良、正直、對什么都充滿自信的好孩子。我還要學會還要多多幫助有困難的人，畢竟幫助別人就是給自己帶來快樂嘛！我要天天向上！

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇6

孩子，我為什么打你？我總這樣認為：大人打孩子，不是自己生氣了，沒處可以撒氣，撒在孩子身上，就是看自己的孩子不順眼，但不會好好說。今天竟然有寫一篇這個主題，我必須好好看看，帶著疑問，我讀完了著篇文章，想看看大人們自己怎么解釋！

結(jié)果深深觸動了我的心靈，甚至跟我的意料，完全不是一個性質(zhì)的。這里解釋道，父母打孩子是因為：愛，可孩子們卻往往無法理解，在我們的眼中，打人就是不文明，打人就是以大欺小。包括那些爸爸媽媽們。到了我這個年齡，雖有些知道，但也似懂非懂。

真的，我被感動了。爸爸媽媽們?yōu)榱撕⒆诱媸怯眯牧伎?，煞費苦心啊。他們用自己的手打孩子，知道為什么嗎？我本以為是那樣更疼，好讓孩子做記性，但結(jié)果卻是那樣可以掌握輕重，他在打你的同時，他也一樣的痛。這讓我想起了一件事！

記得從小到大，媽媽雖然嘮叨，但很少打我，即使有也是輕描淡寫，除了那次，上次就因為小伙伴把我的洋娃娃給分尸了，我一定要他賠，那是我最心愛的娃娃，是生日禮物，他竟然……他不賠我，也不道歉，爸爸媽媽、哥哥嫂子、還有他的媽媽，也就是我的阿姨，怎么說也不聽，我急了，剛剛練的跆拳道派上了用場，砰砰幾腳，然后再咬了一口，鐘子愷的手立馬就腫了。媽媽把我拉進小房間，哥哥嫂嫂都被推在門外，一個巴掌下來，打的我的眼淚直流，刻骨銘心的疼，而且誰都不讓勸，還把我一個人關(guān)在黑屋子里。我還使勁叫："你有什么權(quán)利打我，我有未成年人保護法……嗚嗚嗚"越說媽媽當然越生氣，真是可笑，當時的我那么過分，竟然還拿"未成年人保護法"來說事。

那段時間，我好久沒理媽媽，甚至有些恨她，我討厭她，后來，我感冒了，媽媽對我是無微不至的照顧，事情就這樣過去了！

真是可憐天下父母心啊，天下的所有孩子們啊！你們知道嗎？爸爸媽媽對你，打與不打都是愛??！每次打過你，他們換來的只有深深的心疼和自責！

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇7

我與媽媽一起讀完《孩子我為什么打你》后，媽媽的鼻子紅紅的，我雖然沒有做過父母，但我從作家畢淑敏的字里行間體會到一個做家長的感受，讓我重新對“父母打孩子”這個話題，有了不一樣的理解。

讀這篇文章前，我認為所有打孩子的父母都是萬惡之人！我的爸爸媽媽雖然沒有打過我，但是罵過我。我雖然沒有體驗過肉身之痛，但我體驗過心靈之痛。在被罵的時候，我完全不懂爸爸媽媽為什么要罵他們的兒子，難道他們不心疼嗎？他們不難過嗎？

讀完了《孩子我為什么打你》后我算明白了其中一二。

《孩子，我為什么打你》是作者畢淑敏的心聲，她這一輩子沒打過任何人，獨打過他的孩子；不是偶爾，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心，在孩子小時，母親并沒有打過他，那是母親想：“你那么稚嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆，我生怕咱任何一點輕微的碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔?！保ǔ鲎浴逗⒆樱覟槭裁创蚰恪罚┬r，父母總是寵著我們，把我們視為一塊寶玉握在手里不敢太松，怕松手摔在地上；也不敢太緊，怕太緊。我睡了，我們就這樣長大，長大了，變得頑皮了，父母親望子成龍，望女成鳳，自然不希望我們天天玩，則不斷地提醒我們，但在我們怎么也不聽的時候，父母只能使出比較后的武器———毆打。

打人犯法，但是這個世界給了為人父母者的一項特殊的赦免——打是愛。父母打我們的時候，也許作用力和反作用力的關(guān)系，導(dǎo)致他們的手也疼。但是，他們的心遠不止手這么疼，遠不止我們的肉這么痛，只有到了我們非打不可的時候，父母才會動手。父母愛我們比任何人都愛。打是愛，是父母對我們的在意和疼愛，父母希望我們變成一個品學兼優(yōu)的孩子，才會打我們，罵我們。父母的每一次下手所感受的痛楚，永遠比我們的久遠而悠長，他們不是肉身之痛，而是內(nèi)心之痛！

打是愛，而且是這世上比較偉大的愛，父母之愛，那是如山高如海深的愛，我懂了；父母打我們，不是對我們的討厭，而是對我們的關(guān)心，我懂了；打是愛，是父母無奈之愛，浸透著父母對兒女的期許。

我懂了……

孩子你為什么要刻苦學習讀后感 篇8

今年暑假，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場的故事。雖然她講得是一個六年級的學生，但與我的生活息息相關(guān)。

這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的媽媽對孩子的成績看的很重要，而她的爸爸卻只希望孩子每天快樂就好。

在學校，金玲的成績一般。數(shù)學一塌糊涂，語文、英語還行，總的來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的作文也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩?？伤袀€最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。后來在她的努力下，學習進步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。

這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。

《十萬個為什么》讀后感通用十四篇

我們每個人會要經(jīng)歷學習寫作文。寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。平時我們要多閱讀積累作文材料，材料是文章的血肉，優(yōu)秀的作文一般都是怎么樣的呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的《十萬個為什么》讀后感通用十四篇，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

《十萬個為什么》讀后感【篇1】

《十萬個為什么》讀后感

讀完《十萬個為什么》之后，我感覺受益匪淺。

這里面的內(nèi)容真是豐富得很，包羅萬象。包涵了《數(shù)學分冊》、《植物分冊》、《動物分冊》……這些書看了之后,覺得篇篇精彩,讀后令人回味無窮.我從里面學到了不少知識。

例如，當計算一個略大于100或1000的數(shù)字時，可以進行如下快速計算：例如，

105×107=？

首先，先把最左邊的1劃去，再把兩個乘數(shù)相加，05 107=112。

其次，再在所得之數(shù)后添上0（大于100添加兩個，大于1000添3個），即11200；

再次，將兩個乘法器零乘以5×7=35。

第四步是將上述結(jié)果相加，即11200 35=11235。

這簡便方法給我的計算帶來了許多便利，以后再也用不著用笨辦法計算了。

又如，在《人體分冊》中，說“為什么人的年紀越大，就越怕冷？”讀了之后，終于知道，因為人老了，新陳代謝也就慢了，能量更新也就低了，所以感覺就怕冷了。

還比如，在學習完《地球分冊》后，我終于搞清楚了一個事實：為什么離地球表面越遠的地方，就空氣越稀少？那是因為引力的作用。

是地球吸引力的強大作用?？諝馐强蓧嚎s的氣體。它離地面越高，地球的重力越小，氣層的壓力就越小。上層的空氣比地面的密度小，變得稀薄。即使在很遠的地方，如果重力不夠，空氣也會跑掉。密度小的時候，看上去很松，所以離地越遠，空氣就越少，人的呼吸就越困難。

這些知識我是通過認真學***的。這些書簡直對我太有用了，以后要多讀這樣有實際意義的書。

小貼士：作文是學生綜合運用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

它離不開對周圍事物的觀察。除了學習知識外，還要了解外面的世界，仔細觀察，認真思考，勤奮實踐，這對提高作文水平是非常有幫助的。

《十萬個為什么》讀后感【篇2】

中學生十萬個為什么讀后感

我過8歲生日的時候，媽媽給我買了一套《十萬個為什么》作為生日禮物，我非常喜歡。我一吃完飯就走進書房，饒有興趣地看了這套書。里面的每一個科學知識都讓我贏了：電是怎么產(chǎn)生的，什么是互聯(lián)網(wǎng)，相機的秘密等等。

看完整本書，其中有一篇科學知識十分好看，令我印象深刻，看了一遍又一遍。那就是《汽車的歷史》。

大家知道嗎？一開始，汽車的燃料不是汽油，而是蒸汽。這是20xx年法國尼古拉斯·古諾發(fā)明的世界上第一輛蒸汽汽車：蒸汽動力汽車。

由于這種汽車的速度比人的速度還慢，所以被當時的人稱為“蝸牛車”！而且，這種車很難改變方向，所以經(jīng)常發(fā)生事故，所以不能廣泛應(yīng)用。然后在20xx年，德國工程師卡爾-奔馳終于制造出世界上第一輛以汽油為燃料的現(xiàn)代汽車。

再到了后來美國的亨利·福特一世制造出了t型福特車，而后將流水線引入工廠，使汽車得到普及。

讀完了《十萬個為什么之汽車的歷史》之后，我從中知道了汽車原來有這么悠久的歷史，其中的每一個發(fā)展，每一個進步都說明了汽車的來之不易。我還發(fā)現(xiàn)發(fā)明汽車的過程和成長過程是一樣的：嬰兒期、青少年期、青年期和成熟期。

一開始的發(fā)明有可能在當時顯得微不足道，但經(jīng)過不斷積累知識和經(jīng)驗，在原有的基礎(chǔ)上不斷地進行改進、不斷的進行創(chuàng)新，在不久的將來這個發(fā)明有可能變得十分好用，廣泛，也有可能變成我們生活中不可缺少的部分，汽車就是如此，我們現(xiàn)代人的生活就已經(jīng)離不開汽車了。我也同時知道了所有事情不可能一次就做得很好，就能取得重大的進步，只有經(jīng)過成千上萬次的努力、嘗試，然后不斷的改進才能成功！所謂堅持就是勝利，便是如此。

《十萬個為什么》讀后感【篇3】

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。是啊!一本好書會使我們受益匪淺?，F(xiàn)在，我讀了《十萬個為什么》，從中學到了很多知識。

《十萬個為什么》這本書很有意思。講述了我們平常生活中不在意的一些現(xiàn)象，用科學的角度進行講解，讓人學到很多知識。例如我們身邊的吸管、電話、鉛筆，這些都是我們身邊的東西，看似普通，但使用過程中卻有很多科學道理。就拿吸管來說，我們每天都用吸管喝果汁可是有誰想過吸管是怎樣把果汁送進我們嘴里的呢?就讓我來告訴你們吧。當我們喝飲料時，吸管里的空氣被吸進嘴里，這時管子里空氣減少，由于大氣壓的作用，外面的空氣就壓著飲料往嘴里跑，順著吸管往上升，我們就將飲料吸到嘴里了。本是平常的事，卻有著這么多的學問，非常有意思。

《十萬個為什么》讓我知道身邊的任何事，也許是很平常的事都有很多科學道理。

《十萬個為什么》讀后感【篇4】

我們家有一套《十萬個為什么》。它是一部有許多科學知識的書，里面的知識包羅萬象，上至天文，下至地理，科學、地理、動物、植物……許許多多的科學問題，都可以在《十萬個為什么》里面找到答案，我深愛這一套書。

你知道為什么下雨之后會出現(xiàn)彩虹嗎？沒看《十萬個為什么》的時候我也不知道，還以為真的像奶奶說的那樣：因為你聽話，所以太陽公公獎你的禮物……讀了《十萬個為什么》以后，我才恍然大悟：其實彩虹是飄浮在空中的小水珠反射太陽光而形成的，因為下雷陣雨，水珠也比較大。陣雨過后，天很快轉(zhuǎn)晴，水珠在空中反射太陽光，所以形成美麗的了彩虹。

讀了《十萬個為什么》，我還知道了“獅子為什么是獸中之王”、“為什么石頭有毒”、“雨和雪是怎樣形成”、“沙為什么會鳴叫”……《十萬個為什么》讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣，真是一本百讀不厭的好書!

《十萬個為什么》讀后感【篇5】

昨天，我看完了《十萬個為什么丶動物》這本書它主要講了關(guān)于動物的性格生活方式和它們的特長和缺點。為什么人不會飛飛鳥就會飛？為什么狗有時候會吃草？告訴你們因為人的身體太重不適合飛行。

為什么狗有時候會吃草答案是為了洗清腸胃。你們知道我是怎么學到這么多的知識嗎？對，我就是從《十萬個為什么丶動物》這本書學到的，它令我不受傷害。記得它是一個夏天我和爺爺?shù)交▍策吚锶プ胶?，我站在花叢邊，突然一個像針一樣的東西把我的腿一戳，這種劇烈疼痛令我大叫一聲：“啊！”爺爺急忙跑來問我怎么回事我說我被什么東西戳了一下，爺爺看了看原來是被蜜蜂叮了一下，回到家奶奶給我治療了一下。下午我翻開《十萬個為什么丶動物》想去看看為什么蜜蜂要叮我？原來蜜蜂被人碰到就會叮人，之后我再也不去捉蝴蝶了。

讀書可以增長知識也可以保護自己以后我一定要多讀書。

《十萬個為什么》讀后感【篇6】

今天，我向大家推薦一本書——《十萬個為什么》。這是一本知識淵博的書。我們不知道的大部分知識都在它的肚子里；我們不知道的動物可以在這本書中讀到。

這本書分為兩卷，a卷和b卷。a卷分為四大部分，b卷也分為四大部分。這八個部分分別是《宇宙天體》、《地球家園》、《動物王國》、《植物天地》、《機器設(shè)備》、《幸福社會》、《食物天地》和《人的生活》。

《宇宙天體》里主要講宇宙里的物體。如：月亮為什么會有環(huán)形山？為什么太陽有時會長“耳朵”？人造衛(wèi)星有哪些用途？為什么有的星云會發(fā)光？等等。

《地球家園》里主要講關(guān)于地球的事。如：為什么地球又叫“藍色的星球”？為什么會有白天和黑夜？夏天為什么天黑的晚？地球表面為什么凹凸不平？等等。

《動物王國》里主要講了關(guān)于動物的故事。如：為什么說動物是生命界最大的類群？為什么要保護野生動物？恐龍為什么會滅絕？動物冬眠時為什么不會死？等等。

《十萬個為什么》讀后感【篇7】

一天。我剛剛放學回家就看到桌上一本書，名叫《十萬個為什么》。我急忙放下書包，全神貫注的看著，書里面的知識十分豐富，我被深深的吸引了。

我感覺整個人都在科學中一步一步的往前走。翻開《十萬個為什么》就看到了眼花繚亂的科目：動物世界。日常生活。

神秘的宇宙。美麗的地球。探索之王。

昆蟲城堡和鳥類王國。其中有一篇印象特別深刻，就是《哪種動物潛水能力最強》。講的是海里的抹香鯨身長最大可達23米，雌的可達17米，頭部約占體長的1/3.

抹香鯨有個稱號叫“巨頭鯨”。它常常屏氣潛水長達90分鐘，能下潛到2200米的深海里。好厲害哦！還有《動物世界》里面有一種生活在海中的牛叫海牛。

它還有個特別美的外號叫“美人魚”。動物世界里面的課文很多：為什么麋鹿又叫“四不像“；為什么狗的鼻子總是濕濕的；為什么恐龍為滅絕；翼龍真的能在空中飛行嗎？螃蟹吐泡是什么原因……

《神奇的宇宙》里有一篇文章叫《太陽會發(fā)光發(fā)熱》。在1938年，原子核反映的發(fā)現(xiàn)，太陽含有豐富的氫元素，這些氫元素在太陽中心的高溫。高壓條件下，結(jié)合成氫原子核。

現(xiàn)在太陽里面的氫至少還可以供太陽繼續(xù)輝煌閃耀50億年呢。在這個神秘的宇宙中我知道了有很多除了太陽，月亮，地球之外的其他星球。分別是：恒星，北極星，行星，火星，木星。

金星等等。

《十萬個為什么》讀后感【篇8】

有一天，放學回到家，看見桌上有一盆從未見過的植物，于是我好奇地用手碰了一下，呀!它動了，把我嚇了一跳，我趕緊跑到媽媽面前，激動地問媽媽：“這是不是含羞草呀?”媽媽說“對，它就是含羞草”。

于是我連忙跪在椅子上，盯著桌上的含羞草看。含羞草的葉子是由很多小葉子對稱排列組成，暗紅略帶綠的莖桿上有許多的刺。我又用手小心地觸摸它的葉子，那些小葉子立刻縮了起來，頭也低下了，像一個知道自己犯錯的小孩一樣把頭耷拉著。過了會兒，它又舒展了身體，很神氣的抬起了頭。我不停的“逗弄”含羞草。好好的，它不再展開枝葉了，怎么碰它都沒有反映，仿佛在氣沖沖地對我說：“你煩不煩，也不讓我休息，不理你了!”

這時我想起了以前看過的《十萬個為什么》——動物與植物這本書，書里告訴我們，如果你摸含羞草的葉子，它會立即合攏起來，原來，在它的葉柄關(guān)節(jié)里，有一個鼓鼓的包，叫葉枕，里面都是水份，特別敏感，當有什么東西碰到葉子時，葉枕里的水馬上會向四周，葉子便垂下來。如果不停的觸摸含羞草，它會“厭煩”不理你。

書上說含羞草還是一種能預(yù)報天氣的奇妙植物。如果用手觸碰它時，葉子很快閉合，而張開時很緩慢，這說明天氣晴朗，反之就是要下雨了。

小小的一株含羞草，卻隱藏著這么多的秘密，我要用自己一雙善于觀察的眼睛和勤于思索的大腦，去發(fā)現(xiàn)、去了解、去探知身邊的科學，將來做一名出色的科學家。

《十萬個為什么》讀后感【篇9】

人生要面臨多種選擇，不同的事有不同的選擇。我選擇堅持。

小時候，我喜歡看書我總是喜歡把書放在兩條腿上，旁邊在放上一杯冰爽的涼水。生活感覺無比的快樂。媽媽為了滿足我讀書的愛好為我精心制定的一個書盒五顏六色的令我十分喜歡!這個書盒像是我的親人一樣日日夜夜伴著我，生活賽過神仙。

我的數(shù)學成績有些不好，不管我怎么認真都不能達到我的心愿。我有些垂頭喪氣、心情失望過了不久，我的生日到了，媽媽在生日時送給我一本《堅持》的書。這本書封面太簡陋并不使我起眼，只是簡簡單單的兩個大字“堅持”，我對這本書并沒抱多大的意愿，可就是這樣一本看似簡單的書卻使我懂得了堅持。內(nèi)容是：“一位大學生本應(yīng)該是在校讀書卻放棄自己的學業(yè)出來做生意結(jié)果生意沒做好錢還賠了這并沒有使他放棄他的心理總念叨兩個字堅持，最后不負眾望成了當?shù)氐母晃獭眱?nèi)容看起來很普俗但又很真實。人的一生不會多么風調(diào)雨順，總會在你快成功的時候出現(xiàn)一些差錯那么你就要面臨這選擇的問題。你選擇堅持總有一天會為你的選擇而敬佩。那么另一種選擇就只有放棄，這樣你就你會輸?shù)靡凰俊?/p>

曾經(jīng)有人問我：“伙計你學習累嗎?”我說：“怎么不累呀?！薄袄劬头艞壈?”他好像很有道理的說到。我反駁到：“你的父親在外打工的時候，他感覺不到累嗎?但他能說累嗎?他不能，他必須堅持因為他還要養(yǎng)家戶口，沒你爸的堅持你能在這兒那么輕松自在，他默默無聞扭頭轉(zhuǎn)走。”

曾經(jīng)我記得有位思想家說過：'在你做某件事快要成功的時候，它突然出現(xiàn)了一些問題這時你一定要堅持好運馬上來臨。成功往往是在失敗上成功的?！翱茖W家們研究科學時并不是一次就成功他們經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗才成功的?！睈鄣仙鸀榱税l(fā)明電燈失敗了上千次他最終因堅持而成功了，這就是我堅持的理由心中有堅持到哪兒都會成功。

這就是我的堅持，我會以它而面對我的生活。

《十萬個為什么》讀后感【篇10】

我們在生活當中會有一些奇奇怪怪的疑問，問爸爸媽媽他們也講不出個所以然來，而《十萬個為什么》卻能幫我解決這些生活中的難題。

這本書分別介紹了可愛的動物，有趣的昆蟲，奧妙的太空，藍色的海洋，還有生活小常識和神秘的地球。給我講述了深奧的科學原理，幫助我認識世界，讓我養(yǎng)成愛動腦筋，愛提問，愛探究的好習慣。從奧妙的太空里，我知道了在太陽系里不單單只有我們地球一個天體，而是有九大行星，分別是:水星，木星，金星，土星，天王星，海王星，冥王星和地球。還讓我知道了生活在銀河系的"天外來客"————小行星。從藍色的海洋里，我知道了如果遇到大魚捕殺的危機時，把自己的腸子吐出來制造假象的海參，具有無數(shù)條巨大無比的"手婉"的章魚，能爬上岸產(chǎn)卵的海龜……從可愛的動物里我知道了小狗骨折后，只要趴在泥土里，小狗就會慢慢的好起來。小狗為什么大熱天總喜歡把舌頭伸在外面因為夏天天氣非常熱，小狗是為了散熱。為什么大象臨死之前喜歡挖一個坑

告訴你們吧，因為大象在臨死前會把身上的象牙脫落在坑里，然后自己也跟象牙一起跌倒在坑里。從有趣的昆蟲中我知道了屎殼螂滾屎球的有趣故事，下面我就來講講吧。到了交配時期，雄屎殼螂就會到處收集糞便，滾成一個球送給雌屎殼螂當作結(jié)婚禮物。在運送的過程中，雄屎殼螂會四腳朝地，用后肢來負責推動屎球，不巧時屎球還會卡在掉在地面上的樹枝里。從神秘的地球中我知道了為什么會火山爆發(fā)為什么有"幽靈島"百慕大三角與日本龍角的關(guān)系龍卷風是怎么回事下面就來解開謎底?；鹕奖l(fā)是因為巖漿沖破火山口的巖石而導(dǎo)致的火山爆發(fā)，火山爆發(fā)后空氣中彌漫著巖漿發(fā)出的氣味，冷卻的巖漿變成了堅硬無比的旋武巖。為什么會地震呢？這是因為地殼在運動中斷裂發(fā)生碰撞，就形成了我們現(xiàn)在所看見到的地震了。地震可以導(dǎo)致房屋倒塌，人員傷亡，山體滑坡，雪崩……為什么會有"幽靈島"呢我想大家可能還不知道吧。那我就來告訴大家吧，"幽靈島"的起源是海底火山爆發(fā)凝結(jié)成的島嶼，在火山口連接島嶼的地方，由于水的沖刷使島斷裂，再次進入海中，這就是"幽靈島"的消失。等到第二次火山爆發(fā)時島嶼再次浮現(xiàn)在人們的眼前，這就是"幽靈島"的重現(xiàn)。

那大家知道百慕大三角與日本的龍三角的關(guān)系嗎百慕大的海底有巨大的磁場，所以當飛機，輪船，潛水艇進入百慕大時就會被磁場吸入海底。而龍三角卻不同，在海面上會有颶風，加上迎面而來的巨浪可以使萬噸巨輪分成幾段，就算是理想的流線體也會被巨浪折斷。至于龍卷風呢，就是因為天空中冷熱空氣碰撞形成的，龍卷風的風速是每小時五百到八百千米左右，可以吸起物體，把它帶到其它地方，再拋出去?！妒f個為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給我們無窮的知識，讓我們知道科學的發(fā)展，社會的進步。高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。

是?。∫槐竞脮鴷刮覀兪芤娣藴\?，F(xiàn)在，我讀了《十萬個為什么》，從中增長了不少知識。

《十萬個為什么》讀后感【篇11】

400以內(nèi)讀后感十萬個為什么6年級1

朋友們，你們一定有自已喜歡的一本書吧!我也一樣下面我給大家講一講吧!首先我給大家猜一猜我喜歡的這一本書的名字叫什么。這一本書是為我們小學生編寫的，當我翻開這一本書，趣味盎然的知識故事讓我感覺撲朔迷離;這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。它還讓我明白，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我們的生活中少不了小小的科普知識，也少不了許許多多的生活常識，如為什么蘋果既能通便又可以止瀉?原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠;為什么晚上要刷牙?因為口腔里的細菌會使食物碎屑腐敗發(fā)酵;一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍?等等。這套書就像一位經(jīng)驗豐富的老人，他讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣;它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。大家猜出來了嗎?對了這一本書就是《小學生十萬個為什么》。

它是一本對我們多么有用的書啊!難道你不想讀讀嗎?記住它的名字叫《小學生十萬個為什么》

400以內(nèi)讀后感十萬個為什么6年級2

高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。一本好書會使我們受益匪淺。“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。

《十萬個為什么》內(nèi)容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康好多方面的內(nèi)容，是一本讓我開闊視野、增長知識的科普讀物。書中一個個新奇的知識，有問有答會讓你感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變?nèi)f化。令人廢寢忘食，手不釋卷。比如：“古代人是怎樣計時的?”。古時候，聰明的人類發(fā)明了多種利用測量影子來計時的方法，這就是“日晷”。就是把一根木棍直立在地面上，周圍按一定的距離再擺放些石頭，無論太陽在天空中什么位置，直立的木棍都會在石頭上留下影子，看了影子的位置，就知道當時間了。可是，這種方法在夜晚和陰雨天氣就不管用了。所以后來人們又發(fā)明了用水計時的“滴漏”的方法。直到1657年，荷蘭數(shù)學家惠更斯根據(jù)伽利略1583年發(fā)現(xiàn)的擺動定律，制成了世界上第一個帶擺的時鐘。至今也這種鐘頗受人們的歡迎。

400以內(nèi)讀后感十萬個為什么6年級3

讀了《十萬個為什么》我明白了，我們身邊還有許多神秘未知的事物等待我們?nèi)ビ^察、思考、探究，也只有有心人才會發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我們的生活中少不了小小的科普知識，也少不了許許多多的生活常識，如為什么蘋果既能通便又可以止瀉?原因是蘋果含有豐富的有機酸和特別多的果蔬膠;為什么晚上要刷牙?因為口腔里的細菌會使食物碎屑腐敗發(fā)酵;一年中的“四季”是怎樣形成的?海底下是什么顏色?海水為什么發(fā)藍?······這本書就像一位經(jīng)驗豐富的老人，無論你問些什么，上至天文、下至地理、風土人情、錦繡河山、科學疑案等很多使你疑惑不解的問題，都可以在書中找到答案。

它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣;它讓我知道了科學就是力量，知識就是財富。這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我?！妒f個為什么》豐富了我的知識，開闊了我的視野，真是我的良師益友!

400以內(nèi)讀后感十萬個為什么6年級4

讀完《十萬個為什么》的時候，我不能不驚嘆科學的無比奧秘，知識的豐富充實。

《十萬個為什么》內(nèi)容極其豐富，包括地理，天文，藥物，動物，植物，人體等好多方面的內(nèi)容，是一本讓你開闊眼見，增長知識的科學讀物。書中有問有答趣味十足的會讓我感到世界各地的姹紫嫣紅，五顏六色和自然界中的千變?nèi)f化，變化多端。你看了一定會廢寢忘食，手不擇卷。

讀了《十萬個為什么》讓我學會了，海水為什么又苦又咸，天上為什么會有星星，螢火蟲為什么會發(fā)光，每一個科學問題解答都告訴我們一個科學小知識。以前我還不知道九大行星和銀河?！妒f個為什么》向我介紹了天體的樣子，特點，形成過程。它讓我知道了火星，地球，木星，水星，金星等九大行星。我知道了，我們身邊還有許多未解之謎，等待我們?nèi)ソ獯穑グl(fā)現(xiàn)，去探究，也只有有心人才會發(fā)現(xiàn)身邊奇異的現(xiàn)象。我的生活中少不了小小的科學發(fā)現(xiàn)，也少不了許許多多的生活常識，如為什么蘋果即能通便又能止瀉，原因是蘋果中含有豐富的有機酸和果蔬酸：為什么晚上要刷牙，是因為會有細菌讓食物碎屑腐敗發(fā)酵等等。這套書像一位經(jīng)驗豐富的人，無論你問什么，他都答得上來。

我喜歡看這套書，它開闊了我的視野，讓我感覺到科學的力量!

400以內(nèi)讀后感十萬個為什么6年級5

今天，我?guī)蛬寢尲咫u蛋，我本來想用手把整個蛋握住，這樣捏破再把蛋殼挑出來,這樣多有去阿!

但我用盡了全身的力氣，就是捏不破。我去問媽媽,媽媽說:“我在煮飯，去看《十萬個為什么》自己找答案?！?/p>

于是，我翻開書，翻來翻去終于找到了。上面寫著:“因為它是橢圓形當你去捏它時，它就會把你使出的力量均勻地分散到雞蛋的外殼，所以不會破。建筑學上也用了這種‘薄殼結(jié)構(gòu)’，這樣既省力又方便。”

看了這個，我終于知道為什么雪災(zāi)時屋頂不會破洞了!

接著，我用手把整個機但握住，用力捏，但其中一根手指比較用力，雞蛋果真破了。蛋白﹑蛋黃都灑落一地，我還被媽媽臭罵一頓了呢!

第二次我用力敲碗邊，雞蛋也破了，所以，我自己總結(jié)出一個道理，就是你如果均勻施麗娜么彈殼會把你的力量分散到外殼，如果你特別對一個地方施力蛋就會破了。

同學們，聽了我的講解對蛋有了新的認識了吧!其實，生活中有許多被隱藏起來的科學，讓我們來一起發(fā)現(xiàn)科學、探索科學﹑熱愛科學，知道科學了奧秘吧!!

400以內(nèi)讀后感十萬個為什么6年級6

今天我看過一本書叫《十萬個為什么》。這本書里有好多的問題，比如生活觀光航的問題：太空服為什么怪怪的?為什么有些樓道的電燈會自己亮?打開冰箱能使屋里涼快嗎?信號燈為什么要用紅色表示停止……還有許多許多的問題。

最讓我奇怪的是“有會移動的橋嗎?”這個故事就讓我來說吧!我們知道在河流上建橋是為了能使火車、汽車、行人快速過河，但是，如果橋的高度不夠，就會影響河道中大船的通行，這該怎么辦呢?不用擔心，人們早已想出了辦法：修建會移動的橋。像英國倫敦泰晤士河上的塔橋就可以移動。當要通過大船時，它的橋面就會從中間分開，自動升降;當大船過去之后，它又可以恢復(fù)成原來的樣子了。

還有最讓我奇怪的“為什么會導(dǎo)電?”我們都知道不能用濕手去觸摸電器，因為水特別愛導(dǎo)電，搞不好會觸電。水為什么會導(dǎo)電呢?這是因為水里的不同雜質(zhì)分成帶正電和負電的微粒，人們叫它們“離子”。平時，離子在水里四處游蕩，如果通上電，這些帶電的離子就會像得到命令一樣集體行動，于是水就導(dǎo)電了。

我說的這兩個內(nèi)容，你懂了嗎?

400以內(nèi)讀后感十萬個為什么6年級7

《十萬個為什么》是科普知識系列叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都會告訴我們一個科學小知識。以前，我根本不知道九大行星和銀河，《十萬個為什么》介紹了天體的形成過程，讓我知道了金星、水星、地球等太陽系九大行星，而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的，人類居住的地球只是宇宙當中的一顆“小星星”……《十萬個為什么》中經(jīng)常介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的，海底下是什么顏色，海水為什么發(fā)藍等。《十萬個為什么》還解答了日常生活中的一些問題：為什么蘋果既能通便又可以止瀉，為什么晚上要刷牙……

我喜歡《十萬個為什么》，當我翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓人撲朔迷離;我喜歡《十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引著我。這本書讓我認識到了世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣;讓我知道了科學就是力量，知識就是財富……

美麗的植物，奇趣的動物，神秘的自然，宏偉的建筑……書籍在我面前打開了一個又一個豐富多彩、五彩繽紛的世界!在知識的原野上，有無數(shù)條攀登高峰的道路，有無數(shù)把打開智慧大門的金鑰匙!

書，能給人知識;書，能凈化心靈;書，能啟迪人生;書，能開啟未來!與書為友，徜徉書海，讓縷縷書香伴我們茁壯成長!

《十萬個為什么》讀后感【篇12】

讀過《十萬個為什么》的人都知道，書里的知識猶如顏如玉，寫的都是真理，小孩子愛看這類書代表著他們對這個世界的好奇和想要學習的心。國家倡導(dǎo)青少年們讀科普類的書為的就是我們要懂得這個世界是什么樣，動腦多力所能及的事，為科學乃至為整個社會做出貢獻。

我讀了這本書之后，就理解了為什么那么多的文人墨客都能用自己的方式向世人展示這個世界的奇妙和沒好。在二十一世紀的今天，科學已經(jīng)與我們的生活密不可分，我們在日常生活中的衣食住行，都離不開科學，如果你不懂得科學，你將在這個社會上難于立足，相反如果你對科學很感興趣，并不斷嘗試，你將會收獲到很多的快樂、知識以及你意想不到的成功。阻。導(dǎo)體有兩種，大部分溫度越高電阻越高，小部分溫度越大電阻越小。在其他條件相同時，壓力越大，溫度越高，電阻越大。壓力，壓強在我們的生活中也是經(jīng)常使用到的，有些少數(shù)民族有上刀山這種民族活動，就是光著腳爬上用刀子做成的長梯子上，光著腳踩在鋒利的刀口上，如果你不小心，沒有運用科學的方法就貿(mào)然上刀梯上那么你就會有受傷了。

如果你躺在釘板上，會有什么感覺呢?痛，會痛!但是，我要告訴大家有關(guān)這個的科學道理：比較兩個壓力哪個產(chǎn)生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強。生活中還有很多很多的科學:從冰箱里拿出來的飲料瓶上會有一些水，其實是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅钠孔右夯纬傻?、熱水會冒“白煙”，其實是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時，會出現(xiàn)彩虹，其實是小水珠折射太陽光形成的……其實呀，生活中，我們遇到的科學有很多很多，但要想真正的認識科學，那還要看你仔細觀察了沒有，人們在日常生活中的衣食住行，那里也離不開科學，至于生產(chǎn)，勞動，體育，衛(wèi)生，軍事，更是需要科學。

“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”在日常生活中流傳著許多約定俗成的生活常識，它們都是前人的經(jīng)驗之談。于是，我們機械地認為這些生活常識理所當然的是正確的和有益的，往往不假思索地照做。久而久之成為習慣，也讓你的生活麻煩不斷，因為這些所謂的“經(jīng)驗”、“常識”恰恰是與生活常理相違背的，而要相信科學，只有尊重科學，才有可能規(guī)避禁忌，少受其麻煩困擾。因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來，好奇心是人天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。！

《十萬個為什么》讀后感【篇13】

《十萬個為什么》讀后感每當我打開《十萬個為什么》這本書時，看見這上面的深奧問題，我就起了好奇心。《十萬個為什么》是一種科普類的叢書，內(nèi)容有許多、許多。如：

天文地理、生活瑣事，每一遍*都有一個道理。它不僅可以幫助人們開闊視野，增加知識，而且可以提高他們的學習興趣。你認為這對我們是個好幫手嗎。在以前我根本不知道九大行星。

通過看《十萬個為什么》，我就知道九大行星是：金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星和冥王星。

我們生活的地球只是宇宙中德一顆“小星星”。在這本書中我喜歡的一篇是“打蛇為什么要打三寸和七寸”書上說打蛇打三寸是因為三寸是蛇的脊椎骨嘴容易打斷的地方，打七寸是因為七寸是蛇的心臟所在部。人們都說這本書好不好，它不僅告訴你有關(guān)天文地理的知識，而且還告訴你生活中的瑣事，讓我們熱愛學習。

對了，你喜歡什么書？給大家說說吧。

《十萬個為什么》讀后感【篇14】

我買了一本《十萬個為什么》，我對它愛不釋手。因為它讓我知道：為什么火山爆發(fā)了；*為什么以前有地面光；*為什么長頸鹿的脖子很特別

其中我最喜歡的一篇是《為什么吃豆腐最好配點海帶》。書中說：豆腐等豆制品確是營養(yǎng)豐富，**便宜。它們是補充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、卵磷脂、亞油酸、維生素b1、維生素e、鈣和鐵的好食物。

豆腐中含有大量的皂甙，可以防脂質(zhì)止過氧化物的產(chǎn)生，抑制脂肪的吸收，促進脂肪的分解。但皂甙能促進碘的排泄，容易引起碘缺乏。因此，經(jīng)常吃豆腐的人應(yīng)該適當增加碘的攝入量。一般來說，只要他們堅持碘鹽，他們就可以。當然，海帶富含碘。和上海一起吃豆腐也是合情合理的。

讀了《十萬個為什么》，不僅幫我們開闊了視野，增長了知識，還大大地幫我們提高了學***。它讓我們知道了：只有用心去觀察、去思考，才能找到真正的答案，正所謂“處處留心皆學問”。

《十萬個為什么》就像一把神奇的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，讓我們開啟了智慧之門，讓人百折不厭、終身受益。

四年級:曹※夏

接納孩子讀后感(熱門十四篇)

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文對我們身心有很大的益處，寫作文的時候切記不要去胡編亂造。如何在作文中全面的展現(xiàn)自己呢？為此，小編特意呈上“接納孩子讀后感(熱門十四篇)”，希望能幫助到你的學習和工作！

接納孩子讀后感 篇1

二、關(guān)于接納孩子

接納，admit（into）；takein;adopt;takeon;takeup都有此意。在本人的觀點中，接納與接受是有區(qū)別的。接受有被動的意思，接納是很愉悅地接受并且包容對方。

接納孩子，不是每個父母都能做到。需要寬廣的胸懷。經(jīng)?？吹揭恍┐笕嗽谏钪写舐曍熈R孩子，很少問孩子為什么要做這樣的事情。

孩子懾于家長的威嚴，不敢表達自己真實的想法。事實上，如果你冷靜下來問，孩子的回答可能不像我們想象得那么簡單。有個>故事，幼兒園老師讓孩子們畫畫，畫森林里的小動物。

其中有個孩子把一張白紙涂得一片漆黑。老師要批評孩子們亂涂亂畫。他忍住問他們畫了什么。孩子天真地回答：我畫了小白兔和小熊，但是天很黑，他們都回家睡覺了。

看，孩子的內(nèi)心世界是多么豐富多彩！

在p137《是否接受孩子的檢測辦法》一文中，我也對照了一下，基本屬于能接納孩子的父母這一類。但我們?nèi)匀恍枰^續(xù)學習，和孩子們一起成長，這樣我們才能真正接受我們的孩子。

讀了這本書，受益匪淺，與我所崇拜的小巫女士的理念，很有異曲同工之妙。

接納孩子讀后感 篇2

去年夏天，孩子看到衣柜上面的一件背帶褲，說自己要穿。那是一件他在前年元旦表演集體跳操時穿的，加棉的牛仔背帶褲。我告訴他，那是冬天穿的，現(xiàn)在是夏天，太熱了，不能穿。又過了幾日，再次看到背帶褲時，孩子又試探的問我，媽媽我想穿那件背帶褲，我再次告訴他，那是冬天的衣服，現(xiàn)在是夏天，穿起來會很熱的。又過了幾日，孩子又提出要穿那件背帶褲，好吧，這回，我終于給自己按了個暫停鍵，我想，孩子一而再，再而三的提出要穿這件被帶褲，是因為他覺得自己穿這件背帶褲很好看。而我一而再，再而三的告訴孩子夏天不能穿冬天的衣服，因為很熱，但其實背后還有很多我的一些虛榮的念頭和我懶惰的執(zhí)行力。如果我的孩子大夏天的穿著冬天的衣服，我的面子往哪里擱啊，別人看到了會說我的孩子好傻，會想這個媽媽是不是腦子有問題，要是答應(yīng)的話，會不會被別人說自己太放縱孩子，做出這么愚蠢的行為，還有穿一下就要洗，我可不想洗洗洗。

我站在自己的世界里，一次次的拒絕了孩子，完全沒有看到孩子的需求，孩子也許只是想要穿著那件自己喜歡的衣服，一種美美的感覺，而我一直告訴孩子會很熱，這只是基于自己過去的人生經(jīng)驗得出來的結(jié)果，孩子沒有這么多經(jīng)歷，他不能理解夏天穿冬天衣服會很熱的感覺。

在按下暫停鍵后，我在想，我為什么不讓孩子去嘗試一下這種熱的感覺，他的這種嘗試不會對任何人，任何環(huán)境產(chǎn)生傷害，我為什么要去阻止孩子，孩子就是在這樣的嘗試，探索，體驗中積累自己的經(jīng)驗的，我忘記自己教育的初衷了嗎？

小巫在她的書《接納孩子》，指出要尊重孩子的選擇，小小孩缺乏經(jīng)驗，怪點子卻多的很，如果不嘗試下，怎么知道什么行的通，什么行不通呢？如果我們替孩子做出所以的決定，那么孩子長大后，無法替自己做出負責任的選擇來。當我們不在的時候，他們面臨著各種誘惑，需要做出困難的決定，孩子會感到不知所措，他要么做出錯誤的 選擇，要么任人擺布，因此，要給孩子機會，給他選擇的機會。

于是，這一次我選擇尊重孩子的選擇，幫他穿上了加棉背帶褲。就這樣，大熱天的，孩子穿著他喜歡的棉襖背帶褲，晃悠了半天，中間還逛了趟超市，晚上的時候，我問孩子，穿著背帶褲熱不熱，他點點頭，于是幫他脫了褲子。孩子已經(jīng)從他的體驗中得到了此次經(jīng)驗，我不需要多余的說教！孩子從自己的選擇體驗中，發(fā)現(xiàn)，原來體驗到的結(jié)果和爸媽剛開始提供的意見一樣，那么孩子以后在有些方面也會更加接受父母的建議！

《接納孩子》的作者小巫倡導(dǎo)母乳喂養(yǎng)，新浪網(wǎng)首屆“中國榜樣家長”的獲得者。她一直是我的榜樣，在初為人母的時候，是她的書一步步支持我，讓我得以以一種全新的角度看待孩子，認識孩子，發(fā)現(xiàn)孩子。早些年作為育兒專家，她在一些雜志、專欄里，從孩子心理角度答疑父母們在教育孩子過程中遇到的問題，這本書就是搜集了這些疑惑及問題的解答。當你看到這本書的時候，會發(fā)現(xiàn)孩子的任何行為都是正常的，只要你換個角度去解讀孩子的行為，因為孩子的每個行為背后都有特定的需求，尊重孩子的需求，從接納孩子心里的需求開始。

孩子如果從父母那里得到100%無條件的接納，就奠定了這一生幸福的基礎(chǔ)。

接納孩子讀后感 篇3

在這個暑假里，我有幸讀到了小巫的《接納孩子》，流著汗，讀著書，能量劇增，實在令人心曠神怡，深入淺出的寫法，道出富有深刻哲理的教育方法。我作為一名教育工作者，來談?wù)勛约阂稽c微薄的看法。

學生來自不同的家庭，有著千差萬別的環(huán)境影響和生活經(jīng)驗，教師愛學生就要接納尊重關(guān)心每一個學生，不論有什么缺點都要用愛心陶冶他，用耐心轉(zhuǎn)變他，用正確的方法誘導(dǎo)他，使每個學生都能感受到老師的呵護和關(guān)愛，力爭每個學生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展提高。我們教育的目的，不只是教學生書本上的知識，更重要的是推動學生的人格成長，維護學生的心理健康，假如我們善于接納每一個學生，那么每個學生都會心理健康，于是他們就都會成為社會的有用之才，違法亂紀的人就會越來越少了。

我想，越善于接納學生的老師，在學生心中的威信就越高，一個善于接納學生的老師，會營造和諧健康的班風，接納有益于培養(yǎng)孩子們的優(yōu)良品德和行為。不接納學生，寸步難行，接納學生，萬事亨通。我要把它作為我的座右銘，時刻提醒和對照自己的工作。相信我學會了接納學生，我的教學工作一定要更出色。

接納孩子讀后感 篇4

最近在網(wǎng)上認識了博友，她的博客里有許多好的電子書籍，其中小巫的《接納孩子》再次吸引我。小巫的書聽朋友們經(jīng)常談起，但這還是每一次讀！

想想翔兒，現(xiàn)在兩歲半，隨著年齡的增長，他漸漸進入生命中的第一個反抗期，常常對媽媽說“不”，不尿尿、不吃飯、不喝水、不睡覺、不回家......媽媽訓他，他居然會用手打媽媽；小朋友來找他玩兒，他不知何時學著別人叫小朋友“走開、滾開”......

我已經(jīng)感到力不從心了，感覺心累，真的，從前活潑可愛的翔兒現(xiàn)在似乎滿身是刺，碰不得，摸不得，特別是我和翔爸從北京回來后，短短的五天，翔兒似乎變了個人！

無奈之下，我在網(wǎng)上尋找翔兒目前狀況的解決辦法！無意間，在網(wǎng)上看到小巫的《接納孩子》，花了兩天的時間，細細品味了一翻！

讀小巫的《接納孩子》，第一感覺是找到了良師，真的，書中的案例，翔兒身上都曾有過或正經(jīng)歷著，小巫親切的話語尾尾道來，問題在小巫看來并不是大問題，很容易解決的，可是我們身為父母當局者迷啊，或許是我們無意間放大孩子的缺點，或許是我們望子成材心甚切。

我決定先改變自己！從翔兒的飲食習慣開始，翔兒偶爾不想吃飯，我不再像以前那樣，哄著他吃，總擔心他餓著！不吃就不吃吧，餓上一兩餐，并且中途不許吃零食，只能喝白開水。開始翔總在半下午時，吵著要喝牛奶，媽媽說了只能吃飯或喝水，牛奶是晚上睡前喝的，翔大哭大鬧！我也知道翔是餓了，就來個折中的方法，弄牛奶粥翔吃，翔很高興地吃著牛奶粥！牛奶粥是翔的最愛，方法是：弄好的粥放到溫熱，上面放上一兩勺牛奶！

其次，翔兒似乎很固執(zhí)，他想要的玩具他一定要拿到，別的小朋友不給，他就哭！而他自己的玩具他又不讓別的小朋友玩。似乎很小氣。小巫在書中解釋說這是孩子成長的必經(jīng)階段，孩子開始意識到我的、你的、他的，本能地保護自己的玩具！我想，我還是多給翔講道理，同時也接受翔兒沒拿到玩具的傷心情緒！(以前很煩翔兒哭的)

第三，翔兒特別粘我！這是大人造成的錯。我和翔爸去北京五天，翔特別想念爸爸媽媽，我們回來后，翔高興得滿屋蹦跳跳，同時，他似乎擔心媽媽又不見了(上次我們走時翔還沒睡醒)，本來他玩得好好的，只要發(fā)現(xiàn)媽媽不在眼前，馬上大哭起來！我知道翔這是沒有安全感的表現(xiàn)！我反復(fù)安慰他，媽媽是愛翔的！媽媽不會走的！可惡的是翔爸和翔奶總是以“媽媽又去北京了”來嚇唬翔，每當翔不聽話時，他們就說“媽媽又走了”，有時還以此為樂逗翔兒玩。每次翔都信以為真，緊緊地跑來抱著媽媽！

面對翔兒的這種狀況，我盡量多抽時間陪翔兒，讓他安心！同時，我反復(fù)告訴翔兒，媽媽是愛翔兒的，即使媽媽去上班了，或是媽媽去曬衣服了，媽媽永遠愛翔兒的，即使媽媽不在翔兒眼前，也是愛翔兒的！同時，我們也邀請許多小朋友來家里玩，漸漸翔兒注意力不只集中在媽媽身上，和小伙伴們打成一片，玩得開心極了！

當然，從書上還收獲了許多！書中自有黃金屋?。?/p>

接納孩子讀后感 篇5

和我們相比，美國媽媽對孩子跟放手些。比如兩歲的孩子摔倒了，美國媽媽頂多看一眼眉毛都不會動一下，該干什么干什么。孩子如果摔疼哭了，媽媽會扶起，孩子告訴他下一次要小心些，很具體的告訴孩子要注意什么，才不會重蹈覆轍。我們中國人看到孩子摔倒，一般都是趕緊扶起孩子，很多老人不僅要扶，還得哄著孩子。如果因為拌著什么東西啦，要打那東西幾下。這樣會讓孩子形成一種心理，不管自己出了什么狀況，都是別人的責任，都可以怨別人。美國媽媽的觀念是你摔跤了，那是你自己不小心，是你自己的責任，摔疼啦，下一次就學乖了，知道該注意什么了。

美國媽媽很尊重孩子，他們和孩子說話都會蹲下來，讓孩子平時就可以看到媽媽。對孩子說話請，謝謝不離口。兩三歲的孩子穿衣吃飯都是自己動手，媽媽只是在旁邊幫幫忙而已。

冬天在公園里玩，孩子熱了就把棉衣脫下來，媽媽們一聲不吭。隨孩子們?nèi)?，我們中國父母一般都會根?jù)自己的感覺判斷是否叫孩子增減衣服，不會讓孩子決定這件事，覺得孩子太小，要為孩子把關(guān)。美國人認為孩子再小也是獨立的個體，要尊重他們的獨立意識。

俱樂部經(jīng)常有孩子們的手工活動。媽媽們都是三三兩兩的聊天。讓孩子隨心所欲地“胡搞”。如果孩子孩媽媽幫忙，媽媽會過來啟發(fā)一下。不管孩子做出來東西有多么離譜，媽媽都會發(fā)自內(nèi)心地，使勁地給予表揚，好像孩子做了多了不起的藝術(shù)品一樣。他們只是讓孩子動手，讓孩子參與，讓孩子體驗到自己做成了一件東西的成就感。并不在意孩子是否有藝術(shù)細胞，是否做的比別的孩子好。

美國媽媽對孩子品德上，為人處世的規(guī)矩上要求的非常嚴。如果一個玩具幾個孩子搶著玩，大人會設(shè)定時間。比如每個人可以晚兩分鐘按照順序輪著玩?；蛟S哪個孩子不守規(guī)矩，媽媽就會把它拎到一邊。讓他反省什么時候認識到錯了，好好排隊完什么時候才可以歸隊。

感想:

1、對我的啟示:長期以來，和大多數(shù)中國父母一樣，過多干預(yù)孩子的生活，認為為孩子還小，很多事情做得不好，不敢放手讓孩子去做，以為這是愛孩子，其實是剝奪了孩子嘗試新事物、獲得自我體驗的機會。

2無論是做手工還是別的什么，有一種思想:老拿孩子和別的孩子比較，結(jié)果在比較中，孩子的自信心越來越少。美國媽媽的做法讓我很受啟發(fā)，讓孩子動手，讓孩子參與，讓孩子體驗成就感，不在意手工做得結(jié)果怎樣？

3孩子的品德和為人處世要求嚴格。美國父母對孩子“請、謝謝”不離口，比較起來，我們太缺乏，禮貌待人要說出來，做個示范給孩子看，只是嘴里強調(diào)而已。我們在孩子玩耍時缺乏規(guī)則意識，對孩子太寬松，只要孩子開心就好。

4全職太太對于我們來說，是不可能實現(xiàn)的，國情不同，美國對于無工作的人有大量的政府補貼，工作不工作對生活的影響并不大。同樣是國情決定，父母需要工作養(yǎng)家，只得把孩子托付給爺爺、奶奶，導(dǎo)致在孩子幼年期缺少父母的陪伴。

總之，我會學習有益的觀念，改變一些對孩子健康成長不利的做法，嘗試新的育兒方法，讓孩子成長更好！

接納孩子讀后感 篇6

《接納孩子》讀后感

小5班 陳麗君

在暑假里，我讀了小巫的《接納孩子》，這本書主要是通過各種各樣不同的個案，針對家長常犯的急躁、焦慮情緒，結(jié)合家長提問最多的兒童安全感、自主意識、認知模式、社會交往、規(guī)則規(guī)范以及性意識問題做了詳細的論述和勸解。雖說《接納孩子》是一本關(guān)于家庭教育的書，但是對于我們教育工作者來說更具有啟發(fā)意義！在這里，我談一談讀了這本書之后一些淺薄的感受！

一、接納并尊重孩子的天性

我們接觸到的孩子來自不同的家庭，有著不同年齡段、有著不一樣的家庭教育，個性千差萬別！作為老師就要用愛的目光關(guān)注孩子，用愛的微笑面對孩子，接納他們的個性尊重他們的人格！一方面我們要用欣賞得眼光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，每一位孩子都是天才寶貝都有他們的可愛之處，我們要以發(fā)現(xiàn)“美”的目光欣賞每一位孩子身上的閃光點，不能夠讓孩子的不足遮住我們的眼光，只見沙子不見金子！另一方面我們要以寬廣的胸懷接納孩子的“錯誤”。據(jù)書本所說，孩子“黏人”、不聽話、發(fā)脾氣、貪玩、“自私”、“沒規(guī)矩”等等表現(xiàn)其實都是對外界環(huán)境做出的正常反應(yīng)，都有其合理性，我們要學會去接納孩子的各種表現(xiàn)，寬容孩子的過錯，讓孩子體驗各種各樣的情緒特別是宣泄壞情緒（我們總是在壓抑壞情緒，殊不知越是不讓寶寶體驗，他意猶未盡，下一次只會讓他的情緒更加夸張，因為他想要徹底體驗）、鼓勵孩子說出不同的意見、提出不同問題。

二、鼓勵孩子

孩子做的事都是憑著天性出發(fā)，但孩子們都有顯示自己特長的性格，喜歡受到家長和老師的肯定和贊揚，更喜歡家長和老師少批評自己。針對這一性格特點，我們把表揚和批評有效的結(jié)合到一起，發(fā)揮他們自然向上的心理特點，培養(yǎng)出孩子自信、自強的性格特點。比如：孩子表現(xiàn)好的事情給予她表揚，做錯事的時候就鼓勵他揚長避短。用鼓勵的方式造就孩子天真自信的童年心境。

這本書中有很多是面對家庭教育的問題進行的案例分析，我們可以從中吸收對我們有幫助的經(jīng)驗，也可以通過案例更好的與家長進行溝通，共同做好孩子的教育工作，讓孩子們健康快樂的成長。

廊下幼兒園

2013年8月

接納孩子讀后感 篇7

自主游戲剛結(jié)束，就聽到女孩A一邊哭一邊對男孩c說：“我不要你幫忙！”看到一旁的c手里拿著積木愣在那兒，我大概明白了事情的經(jīng)過。我摟過哭泣的A，溫柔地說：“你是不是想自己收拾玩具，不想c幫忙？”A點點頭。然后我轉(zhuǎn)身對c說：“A想自己收拾玩具，你看，A都哭了，你覺得應(yīng)該怎么做呢？”c垂下腦袋，低聲說：“對不起。”事情似乎就這樣解決了。

然而c低下頭沮喪的樣子讓我感覺到自己的處理方式有問題，那么究竟哪里有問題呢？我對自己的言行作了剖析?？吹紸哭泣時，我習慣陛地摟著她、安慰她，卻忽略了c的感受。這種以“哭”來定立場的做法顯然有所不公?？薜暮⒆佑星榫w，不哭的孩子也有情緒，作為教師應(yīng)該關(guān)注沖突雙方的情緒，才能讓孩子信服。

其實，在聽到A哭訴時，我雖然嘴上沒有說，心里對c有了評判：“別人不用你幫忙，你干嗎非要幫忙呢？”我想當然地認為c的做法是多余的，而忽視了他想要幫助他人的意愿和事實。

我問c“你覺得可以怎么做”，看似在征求孩子的意見，其實已經(jīng)將教師的意志強加給了他，因為“可以怎么做”的前提是“她已經(jīng)哭了”，潛臺詞是“你把她弄哭了你看怎么辦吧”。在這樣的對話中，教師顯然居高臨下，沒有給孩子訴說的機會，只是急于安撫哭泣的孩子、快速處理事件，所以c會沮喪，會感到受傷。我想c的“對不起”并非是心悅誠服的道歉。

如果當時我能夠抓住這個契機，既保護c助人為樂的積極陛，又引導(dǎo)孩子們討論“想幫別人忙但別人不需要幫忙的情況下雙方可以怎么做”，那結(jié)果肯定會不一樣。

不久以后，又發(fā)生了一件孩子間的沖突事件，這一次我改變了做法。那天午睡后，我正在給一個女孩兒扎辮子，看到建構(gòu)區(qū)里z推了L，然后L用右手抓住z，兩人扭在了一起。

我立刻趕過去把兩個人拉開，用手臂擋住了“攻擊”余波，我說：“我知道你們兩個都很生氣。對不對？”看到他們停止“進攻”，我心平氣和地說：“誰愿意先說因為什么事情這么生氣？”z氣呼呼地指著L：“他把我的‘基地’撞到了。”L理直氣壯地說：“我在開汽車。"z聲音更大了：“但是你把我的‘基地’撞到了！”L沒有說話。我面對L平靜地說道：“z說你把他的‘基地’撞到了?！盠說：“我是要去加油?！蔽肄D(zhuǎn)頭向z復(fù)述道：“他說他要去加油?！眤說：“我這里不是加油站，是宇宙空間基地，還沒有搭好呢。”見L沒有說話，我又轉(zhuǎn)述：“他說這不是加油站，是宇宙空間基地?！盠說：“哦，那我搞錯了吧?！甭燣這么說，z便說：“我的宇宙空間基地很大，這里是不能開車的，那里可以開車?！眤在旁邊劃了個圈，L就把車子向z劃的圈開了過去。接著，兩個人就繼續(xù)游戲。

上述兩個中班的男孩因為一方的“汽車"把另一方建構(gòu)的“宇宙基地”撞倒而引發(fā)沖突。我先是冷靜地阻止了兩個男孩相互傷害的行為，然后以中立的態(tài)度與孩子對話，對雙方的情緒表示理解、接納，使兩個男孩的情緒有所緩和。接著，我拋出“因為什么事情這么生氣”的問題，讓孩子表達自己的訴求，孩子的不滿情緒也在敘述過程中得到宣泄。在兩個男孩的對話中，當一方不能馬上作出回應(yīng)時，我便采用重復(fù)孩子的話的策略。這種不帶評價的重復(fù)，一方面讓孩子覺得教師沒有偏向任何一方，使他們愿意袒露想法；另一方面，可幫助孩子去傾聽對方，了解對方的想法，從而為孩子解決問題提供空間。值得欣慰的是，后來L說是自己搞錯了，盡管沒有說“對不起”三個字，z也因此釋然。

同樣的沖突，因為教師觀念及處理方法的改變，而有了完全不同的結(jié)果。這讓我認識到，在教育教學過程中，我們必須拋開成人的權(quán)威、拋開偏見及固有的思維方式，耐心地了解孩子、接納孩子，這樣才能客觀、公正地對待每一個孩子，才能收到良好的教育效果。

接納孩子讀后感 篇8

內(nèi)容簡介：一個屢遭劫難、飽經(jīng)滄桑的民族；一個顛沛流離、很長時間沒有自己國家的民族；一個為人類貢獻了無以計數(shù)杰出人才的民族；一個對世界產(chǎn)生重大影響的民族。馬克思、愛因斯坦、弗洛伊德、洛克菲勒、畢加索、海涅……為什么猶太人中產(chǎn)生了這么多杰出人物呢?專家們一致認為：猶太人對教育的高度重視，是猶太人獲得如此巨大成就的根本原因。重視教育，是猶太民族最為突出的優(yōu)良傳統(tǒng)。猶太人的教育不但使猶太人精明富有，而且還使猶太民族中每一個流落于世界任何一個地方的人，都能如魚得水般地開創(chuàng)他們的事業(yè)。猶太人相信，良好的兒童教育是世界的希望所在，因此他們極為重視孩子的家庭教育。我們通過解讀猶太人的家庭教育，從中發(fā)掘這個偉大民族的內(nèi)涵，從而獲得啟示。本書將猶太人的教子智慧與中國家庭教育的現(xiàn)狀相結(jié)合，告訴你最適合中國國情的家庭教育法，讓你的孩子在良好的環(huán)境中快樂、聰明、健康地成長。

接納孩子的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：在營造良好家庭氣氛的同時，猶太人為了防止孩子從小受狹隘家庭智力氣氛的影響，教育孩子在良好家庭智力氣氛的影響下正常地學習，愉快地成長，又要不受家庭智力氣氛的束縛，猶太人善于吸收來自外界一切有益的“養(yǎng)料”。

接納孩子的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：猶太人明白：最初對孩子進行良好的家庭教育是成就天才的前提，一個人的早期教育決定孩子的一生。猶太人的教育特點是全方位地教育孩子，如尊重智慧，突出獨立教育；重視對孩子思維和才能的培養(yǎng)等。猶太人把智慧教育放在首位，以特有的方式努力發(fā)掘孩子的智慧潛能。對孩子進行智慧教育的同時，猶太人還不忘對孩子的性格、美德、創(chuàng)富、社交，以及抗擊苦難與挫折等方面進行教育，全面培養(yǎng)和發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)。在猶太人那里認識到一個真理：要生存只能靠自己！猶太人在孩子很小的時候就給孩子進行獨立性格培養(yǎng)。在猶太法典上說：“５歲的孩子是你的主人；10歲的孩子是你的奴隸；到了15歲，父子平等，就沒有孩子了?！痹谖逖?jié)內(nèi)，年滿13歲的人都要參加隆重的成丁儀式，表示自己是真正的猶太人了，開始承擔宗教義務(wù)。本書通過許多有趣的小故事和精辟的闡釋，在講述猶太人生活習慣的同時，向你介紹猶太人的家教常識，全方位解讀猶太人的家教制勝之道。

接納孩子讀后感 篇9

孩子是我們心上的花、夢里的笑、未來的希望、今朝的奉獻。孩子一天天的成長，逐漸接受著自然的陽光、風雨，人世的愛育、自強。在他們身上我們看到他們的喜怒哀樂，是那么的天真和率直。如何和孩子走在一起，帶著他們走向社會的挑戰(zhàn)，是我們今天奉獻的宗旨。

接納孩子。孩子每天都給我們新的認識，有讓我們開心快樂的，有讓我們擔憂困惑的。無論怎樣他們都是我們心中的最愛，要認真的接納他們的優(yōu)點和缺點。對于優(yōu)點我們鼓勵發(fā)揚，對于缺點我們正確引導(dǎo)，以健康、平安、快樂為前提，尊重兒童的天性，循循善誘，引導(dǎo)他們走向天天向上的成長之路。

鼓勵孩子。孩子做的事都是憑著天性出發(fā)，但孩子們都有顯示自己特長的性格，喜歡受到家長和老師的肯定和贊揚，更喜歡家長和老師少批評自己。針對這一性格特點，我們把表揚和批評有效的結(jié)合到一起，發(fā)揮他們自然向上的心理特點，培養(yǎng)出孩子自信、自強的性格特點。比如：孩子表現(xiàn)好的事情給她記錄好，待做錯事的時候就拿出做好的事的記錄和他研究，鼓勵他揚長避短。這樣既不粗暴，又講道理。用鼓勵的方式造就孩子天真自信的童年心境。

以身作則。家長是孩子的榜樣，老師是孩子的偶像，所以家長和老師要言行一致，以身作則。真善美我們要言傳身教，只有我們以身作則，孩子的世界里便會是藍天白云，孩子們成長才能健康快樂。

以上是我們的一點感想，與各位家長、老師共勉！

接納孩子讀后感 篇10

《接納孩子》這本書是我的孩子兩歲左右的時候買的，那時候，兒子開始說“不”，一時不知所措，心想我的孩子脾氣怎么這么差，于是買了這本書，只是翻了一下，沒有很認真的去讀，當時覺得無法做到完全接納孩子，帶著質(zhì)疑去讀的。

相隔兩年后，兒子已經(jīng)四歲，更加的叛逆，他與家里每個大人對抗、吵架甚至是動手，我又重新拿起這本書，這一次讀，感覺完全不一樣，可能是這兩年接觸了點心理學，也可能是在養(yǎng)育孩子的過程中有了新的經(jīng)驗和體會，這一次讀是真正的入心了，帶著“對對對，就是這樣”的認同心理去讀的。

這本書，提倡我們站在孩子的角度去看待孩子的行為，理解孩子行為背后的真正心理需求，無條件的接納孩子，無條件的愛孩子。

育兒也是育己。書中每一部分，幾乎都提到父母的狀態(tài)、父母的行為對孩子的影響。而我在過去四年養(yǎng)育孩子的過程中，也深深地感受到這點：如自己童年時期的心理創(chuàng)傷被察覺；發(fā)現(xiàn)自身發(fā)展的局限性；督促孩子行為習慣的過程中，首先要以身作則等等。

因為兒子一直都有分離焦慮癥，所以我總是很擔心他是否會安全感不足，當看到“安全依戀的孩子在父母離開時會表現(xiàn)出焦慮,但不是生離死別那種絕望式的哭鬧,他們會逐漸平息；在父母返回時他們會很樂意看到父母,跟父母親熱一番之后再松手去做自己的事情?！边@一句時，原來這個年齡段的孩子依戀母親是正常的表現(xiàn)，才放下心來。我想我可以放下“是否安全感不足”這個焦慮，全身心高質(zhì)量的去陪伴孩子，對于建立他的安全感都是有積極的作用。

我們習慣了看到孩子哭，就受不了，立馬想辦法去制止他，否則就會覺得作為父母的失敗。

兒子最近特別熱衷于自己的事情自己做，自己把所有的衣服穿好，會很有成就感。

一天，他又要自己穿衣服，我在旁邊看著，他生怕我伸手幫忙，強調(diào)“媽媽，我自己穿，你不要幫忙，你只幫我把保暖衣肩膀上的扣子扣上?！彼┑暮苈?，我比較擔心這個速度到幼兒園會遲到，他可能感受到我的著急，很警惕的一再強調(diào)不需要幫忙。我在給他扣那兩個扣子的時候，不自覺得把卷到腰未拉下來的衣服往下拉了下，他暴跳如雷，用手就打我：“說了，不要你幫忙！”我感受到作為一個家長的權(quán)威受到挑釁，也非常生氣，一把把他推開推倒了。他更是怒火中燒，說：“你干嗎推我！”一場戰(zhàn)爭就這樣開始了，你打我一下，我推下你一下。當時有強烈的挫敗感！

事后，我想我沒有感同身受的去感受到他當時的生氣的原因，沒有把自己抽離去看待這個事件，那一刻，我自己就是一個孩子的狀態(tài)。我作為母親沒有很好的去處理這個沖突，而“我們是孩子社交能力的訓練師，是他們社交行為的模板。”孩子又怎能學會處理沖突呢？

如果我當時能理解孩子生氣的那個點，及時表達我的歉意：“剛才你已經(jīng)提醒我不要媽媽幫忙，可是媽媽還是伸手幫你拉你的衣服了，你很生氣，對吧？媽媽非常抱歉，對不起?！苯蛹{孩子“生氣”這個負面情緒，這場兩個“孩子”似的沖突，就能得到很好的解決。

意識到這一點，也不需要內(nèi)疚、自責，因為至少我察覺到了，帶著察覺去探索親子關(guān)系，也是一種進步。

昨天，按照約定好的，一天只看一集動畫片《忍者神龜》，而且上午已經(jīng)看過，到了晚上，他又要看，我平靜的告訴他：“早上約定好了，上午已經(jīng)看過忍者神龜，下午和晚上就不能看了?！?/p>

他就哭了：“我就要看?！彼约撼兄Z的話完全忘了。

我說，“我知道你現(xiàn)在很難過，特別想看，但是你自己說過的話要做到哦。”

“哇”的一聲，哭聲更大。

“媽媽愛你，可是我們要信守承諾哦?！?/p>

“你愛我，就要給我看?！笨蘼曅×诵?。

“看多了，眼睛會看壞的?！?/p>

“你不給我看，我就把你的東西全部拿走。”他停止了哭泣，拿起一袋我的東西。這時他已經(jīng)從難過變成生氣。并且自己將不能看動畫片的注意力轉(zhuǎn)移到要占有我的東西，想引起我的生氣，而來證明自己的力量。

……

從頭到尾我都很平靜，未被他情緒所帶走，幾分鐘后，他放下我的東西，去看繪本，很快就自己轉(zhuǎn)移了注意力。

我如果也帶著情緒去處理，那他就將本來應(yīng)該運用到自己身上的能量,轉(zhuǎn)而應(yīng)用到對付我的情緒上來,只會讓矛盾升級。

這也是我實踐“溫柔而堅定”的執(zhí)行規(guī)則的一個嘗試，效果果然比威脅、厲聲斥責要好很多。

兒子最近特別喜歡和小朋友開發(fā)新的游戲，這些游戲規(guī)則他們自己定，規(guī)則制定來源于他們以往玩過的游戲、看過的動畫片加上自己想象力。每想出一種新玩法，都讓他興奮不已。

這本書，給我啟發(fā)很多，感受也很多，希望自己能真正的做到接納孩子，無條件的愛他，不做孩子自我發(fā)展中的“絆腳石”。

接納孩子讀后感 篇11

暑假期間，拜讀了小巫老師的《接納孩子》，感受頗深。沒有什么華麗的辭藻，沒有什么深刻的大道理，這本書用最平實最樸素的話語道出了一個教育的真理——接納孩子。

只有被無條件的接納的孩子，才能接納自己。如果孩子能夠確認，無論他什么樣子，父母都一成不變的愛他接納他，那么他就確立了最牢固的安全感和自信心。正象我的一個學生，姑且叫他kk。kk學習很刻苦，很努力，一天24小時中除了睡覺和吃飯，其他的時間幾乎都用在學習上，做完了學校的作業(yè)再做自己買的練習題，做完了練習題再看書背誦。他不停的在學習但是成績怎么樣呢？他的成績很普通，普通的讓人完全想象不到他的刻苦程度。他的努力可以說是事倍功半的。后來經(jīng)過我深入的了解得知，kk對自己完全沒有自信，也缺乏獨立思考的能力，學習的非常死板，還有點患得患失,因此學習效率很低。kk的癥結(jié)在于他并沒有被他的媽媽無條件接納。他的媽媽對他要求相當?shù)膰栏瘢偸且笏既５谝?，如果考不到第一，就說明他不優(yōu)秀，就不是好孩子。長期的高壓打擊了孩子的自信心，因為他從來都考不了第一名，而他學習所花的時間又比第一名多的多，所以他越來越認定自己很笨，對自己越來越?jīng)]有信心，也就越來越遠離第一名的位置。我能夠理解家長對孩子的期望，但是第一名畢竟只有一個，不考第一名的孩子是大多數(shù)，為什么一定要逼著孩子考第一名呢。換個角度，如果kk的媽媽接納了kk不考第一名的現(xiàn)實，不過分要求kk和別人比，只和自己比，無條件的愛他鼓勵他，kk取得的每一次進步都能得到媽媽足夠的肯定，那么kk就會成長為一個很有自信心的孩子，他會接納自己，肯定自己，從而變得更加優(yōu)秀。更何況，成績好只是優(yōu)秀品質(zhì)的一部分，而非全部。過分注重成績并不利于孩子的健康成長。不過現(xiàn)在想要改變kk的媽媽已經(jīng)很困難。我只能幫助kk，開解kk，從內(nèi)心接納他，告訴他，他沒有自己想的那么笨，只是沒有掌握適合自己的學習方法。我鼓勵他多參加活動，游戲，有時間看看電視，看看新聞，看看課外書，開闊自己的視野。不是認為只有看課本才是學習，在生活和游戲的方方面面都能學習。我們學習的最終目的不是知識本身，而是學習的能力和方法。幫助kk的路才剛剛起步，以后還很漫長。

接納孩子，不要隨便給孩子貼標簽。給孩子貼標簽只會強化孩子的不良習慣。這個世界上沒有壞孩子，只有壞老師。沒有品質(zhì)壞的孩子，只有習慣差的孩子。給孩子貼標簽就等于放棄了孩子。我的一個學生叫_，他上課睡覺，從來不寫作業(yè)，誰的說教他都不放在心上，你說你的好象和他無關(guān)。很多人覺得他無藥可救了。然而我實在不忍心給他貼上了“壞孩子”的標簽。我接納他的缺點，但是并不認定他無藥可救，他的行為習慣確實不好，但是這和他的成長環(huán)境有很大的關(guān)系。在他最需要被父母陪伴的童年，父母離異把他丟給了他的祖母，祖母年邁后，他被送到了寄宿學校。他每個月只能見父母一面，而見面的時候父母最關(guān)心的不是他而是他的學習。這強化了他對學習的反感。他比一般的孩子更加敏感和逆反，他不想學習，又或者他覺得生活都沒什么意思又何必學習呢。我無法改變他的家庭成長環(huán)境，只能給他更多的關(guān)愛。首先，我充分肯定他的聰明機智，我特批他上課可以注意力不集中，但是不許擾亂別人學習，特批他只要學會了就可以不寫作業(yè)，但是要定期來我這里做測驗。我經(jīng)常在在全班同學面前表揚他，樹立他的信心；在私下，我和他談?wù)撍膬?yōu)勢，他的不足，他哪些方面還可以改進；我給他任務(wù)，讓他輔導(dǎo)班級里地理不好的同學，讓他在幫助人的同時發(fā)現(xiàn)自身的價值。慢慢的又讓他當班委，培養(yǎng)他的責任心，因為我相信責任心是促使孩子奮進的內(nèi)驅(qū)力，有責任心的孩子一定會變優(yōu)秀。我教過他一年，那一年和他的互動也使我收獲了很多。我們成了朋友，一直都保持著聯(lián)系，現(xiàn)在他已經(jīng)是一名普通高校大三的學生了。他沒有被生活擊敗，我為他感到驕傲。

“暴力不等于權(quán)威”。暴力更不是解決問題的好辦法，“以暴制暴”，看似有力量，實質(zhì)上卻激化問題雙方的矛盾，甚至挑起更惡劣的對抗情緒。在學校教育中我們更不能使用暴力。孩子也是有尊嚴的，他們也會用生命來捍衛(wèi)他們的尊嚴。暴力會讓人暫時的屈從。身體上的傷痛會隨著時間的推移而痊愈，然而心靈上的屈辱卻會伴隨其一生。如果我們用暴力解決問題，那么傳達給孩子的就是用暴力解決問題的意識，長期成長在這種環(huán)境下的孩子，他們長大后也只會使用暴力來解決問題。百年方能樹人，教育需要的是耐心和時間。教師的權(quán)威是用對孩子們無私的愛樹立的。回憶我們的小時候，讓我們最臣服的老師不是使用暴力的老師，反而是用人格魅力感染我們的老師。我的高中語文老師許老師，他的人格魅力和他的教育理念使我受益一生。他不僅給了我們無私的愛，接納我們的個性，包容我們的缺點，給了我們極大的自由學習的空間，他還鼓勵我們每一個人，鼓勵我們用自己的方式自由的表達。如果不是因為他，我們班同學不會對語文這么感興趣，如果不是因為他，我們就不會樹立起學習語文的自信，更不會在高考時的語文均分取得第一名。正所謂親其師而信其道，接納孩子，和他們做朋友吧。

“言傳不如身教”。孩子身上的缺點往往是我們自身缺點的放大。無論是有意的模仿還是無意的秉承，孩子的成長環(huán)境是什么樣的，孩子就會變成什么樣的人。尤其是初中階段，正是青少年性格形成的重要時期，這就對學校環(huán)境的要求格外的高。育人是教師的職責，如果想讓我們的學生學會生活，學會學習，學會做人，就要求我們自己會生活，會學習，會做人。我們要改變自己的心態(tài)，用樂觀的精神，積極向上的生活態(tài)度感染學生，一起感受這世界的美好生活的美妙；我們要端正自己的行為，要及時發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改正，只有我們把優(yōu)秀當成習慣，才能給學生做好的表率；我們要學會和學生平等的溝通，站在他的位置上為他考慮，讓學生感受到我們的愛并認同我們是出于好意；先改變自己，把自己變優(yōu)秀，在去感化周圍的學生。

......

接納孩子，給孩子一個夢。

接納孩子，給孩子的夢插上翅膀。

接納孩子，撐起孩子放飛夢想的天空。

接納孩子讀后感 篇12

我至今還清晰地記得班主任幾年前在一次期末考試后給每個家長發(fā)了一則消息：無論成績好壞，每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢看著他長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹。

讓明明不開心，也讓我們難受的果子是他的無理取鬧。比如有一次，經(jīng)英語老師提示，我要求他開始進行早讀練習，他一聽不高興了。盡管之前我們有意無意作過應(yīng)該早讀的提示，但都不像這次這樣明確要求，他于是以老師沒和他說過為由來搪塞，并開始故意拖沓時間，打算像往常一樣，把時間拖到早上七點半，我們不得不讓他上學。他甚至還說，要是上學時間晚了，他就不上學了。看到他這個樣子，我認真思考了一下，回憶了一遍學過的方法，嚴肅地告訴他，那好吧，你如果堅持不按照老師的要求做，那你今天不要上學了，我要剝奪你上學的權(quán)利！他一聽蒙了，看到我不是鬧著玩的，真不讓他上學了他就有些慌了，于是又開始對抗，而這次對抗的目的是我要上學！既然這樣，我就給了他一個臺階下，讓他先吃早餐，約定他到校后問清老師晨讀要求是否屬實，放學后告訴我。當天放學后一問，他告訴我是這樣的，于是之后他對晨讀開始逐步接納了。從逐步接納到逐步喜愛需要引導(dǎo)和喚起他的興趣，這方面我們還會繼續(xù)努力。

接納孩子讀后感 篇13

“孩子的問題，大部分都在大人的身上。大人先整理自己的內(nèi)在，孩子的問題就解決了一大半?！?/p>

“大人的內(nèi)在世界里，往往是師生或親子關(guān)系的根本源頭。如果大人能先回頭整理自己的內(nèi)心，明了自己情緒的根源，再逐一調(diào)整，那么大人與孩子都將獲得令人欣喜的回饋?！?/p>

一拿到這本書，封底的這兩段話，便直抵我內(nèi)心深處?！昂⒆拥膯栴}，大部分都在大人的身上?！蔽疑钜詾槿?。帶著這句話的指引，我開始翻閱這本書。我努力凝心理解崇建老師書中的“接納”、“超理智”、“感受”、“主文化”、“規(guī)則”、“渴望”等等的關(guān)鍵詞，并帶著它們，走進山毛櫸、柚子、松等等孩子的世界，走進梅花、蘭花等母親的內(nèi)心。讀著他們，我有了一個令我吃驚的發(fā)現(xiàn)：這些故事里的孩子很討厭父母，他們討厭母親嘮叨不歇、討厭母親尖聲厲喝、討厭母親諷刺揶揄。那么母親們，為什么會出現(xiàn)讓孩子如此討厭的嘮叨、指責、呵斥、諷刺、揶揄呢？

在我印象深刻的梅花、小竹、昆布等的故事中，母親們與崇建老師的這樣的對話，重復(fù)出現(xiàn)：“那我們該怎么做？以前我的父母也是這樣教的?！?/p>

有個叫昆布的孩子在一文中這樣寫，“不管在何時何地，我總認為自己是孤單的一個人，沒有足夠了解我的朋友，總是有代溝的父母，以及根本幫不上忙的導(dǎo)師?！薄拔以囍蠹覝贤ǎ瑓s發(fā)現(xiàn)不管跟誰都一樣，沒有任何人能理解我說的話，所以我輕易放棄了與他人的溝通?！薄拔液尥噶舜诩依锘?，因為不管在哪邊，對我來說都是酷刑?！蔽沂且幻蠋煟乙彩且晃荒赣H，同時，我還是母親的女兒，讀著這樣的文字，我的內(nèi)心五味雜陳。不禁搜尋起，回憶里我與母親的點點滴滴……

母親是個可憐的人，8歲被送給現(xiàn)在的外婆家，幫現(xiàn)在的外婆領(lǐng)大了3個孩子—————我現(xiàn)在的2個阿姨和一個舅舅。在領(lǐng)養(yǎng)家，母親沒有得到很好的待遇，養(yǎng)母的責罵、呵斥，充斥著她的整個人生。還在我似懂非懂時，每每母親與我閑聊，都會說起這段可憐與心酸的往事，而我并不很能理解母親內(nèi)心的感受，聽多了就感覺煩，漸漸地母親就很少和我講了。母親也是個很要強的人，對我們姐弟倆的，最多的便是“要靠自己努力”。父親性格偏內(nèi)，因此家里家外都是她一手掌控。記憶里的母親，就像崇建老師書中寫的那樣：責罵、呵斥、諷刺、揶揄，強勢不容違抗。而我，也像昆布一樣，深深地厭惡著母親，對母親有一種深深地恐懼與抗拒，甚至還產(chǎn)生過“到底是不是母親親生的？”這樣的傻傻的疑問。直到現(xiàn)在，我有了自己的家庭，有了自己的孩子，對母親的種種在我看來有些不當?shù)难孕?，都有了理解，然而回家見母親，仍是我最掙扎的事情。

我的孩子今年4歲，初為人母，一心想教育好自己的孩子。我的心里一直盤旋著一句話“不能做我母親那樣的媽媽”，我曾經(jīng)渴望母親能溫和、優(yōu)雅，現(xiàn)在想來，正是母親所經(jīng)歷以及正在經(jīng)歷的一切，都讓她無法優(yōu)雅。盡管如此，我依然不認同母親的教育方式，并一直認為媽媽樂觀、優(yōu)雅，該是孩子樂意看見的。然而，我在面對孩子無理取鬧，在面對家人對孩子無度溺愛的時候，我總是無法很好地控制自己的情緒。用孩子的話來說：“媽媽最壞！”當孩子用那么一句話來回應(yīng)我的時候，真如醍醐灌頂，我自以為一直“避免做像母親一樣的媽媽”，在面對問題時，還是不自覺地采取了簡單、粗暴、不優(yōu)雅、不陽光、孩子不喜歡的方式來進行應(yīng)急處理。自己也在無形中重復(fù)著我深深厭惡的、母親曾經(jīng)教育我的那種方式。我想從“母親厭惡外婆，我厭惡母親”的惡性循環(huán)中掙脫出來，崇建老師的書，無疑是一味心靈的雞湯。

“我并未去討好他，因為我想給他的是支持，而非讓他依賴。支持會長出力量，依賴則會讓他站不起來?！?“大人的內(nèi)在世界里，往往是師生或親子關(guān)系的根本源頭。如果大人能先回頭整理自己的內(nèi)心，明了自己情緒的根源，再逐一調(diào)整，那么大人與孩子都將獲得令人欣喜的回饋。”尋著這句話的軌跡，我想真正走進孩子的內(nèi)心，讓孩子接納。自己的孩子如是，班里的孩子亦如是。

接納孩子讀后感 篇14

在暑假里，我讀了小巫的《接納孩子》，這本書主要是通過各種各樣不同的個案，針對家長常犯的急躁、焦慮情緒，結(jié)合家長提問最多的兒童安全感、自主意識、認知模式、社會交往、規(guī)則規(guī)范以及性意識問題做了詳細的論述和勸解。雖說《接納孩子》是一本關(guān)于家庭教育的書，但是對于我們教育工作者來說更具有啟發(fā)意義！在這里，結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一談讀了這本書之后一些淺薄的感受！

一、接納并尊重孩子的天性。

我們接觸到的孩子來自不同的家庭，有著不同年齡段、有著不一樣的家庭教育，個性千差萬別！作為老師就要用愛的目光關(guān)注孩子，用愛的微笑面對孩子，接納他們的個性尊重他們的人格！

一方面我們要用欣賞得眼光發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，每一位孩子都是天才寶貝都有他們的可愛之處，我們要以發(fā)現(xiàn)“美”的目光欣賞每一位孩子身上的閃光點，不能夠讓孩子的不足遮住我們的眼光，只見沙子不見金子！

另一方面我們要以寬廣的胸懷接納孩子的“錯誤”。據(jù)書本所說，孩子“黏人”、不聽話、發(fā)脾氣、貪玩、“自私”、“沒規(guī)矩”等等表現(xiàn)其實都是對外界環(huán)境做出的正常反應(yīng)，都有其合理性，我們要學會去接納孩子的各種表現(xiàn)，寬容孩子的過錯，讓孩子體驗各種各樣的情緒特別是宣泄壞情緒（我們總是在壓抑壞情緒，殊不知越是不讓寶寶體驗，他意猶未盡，下一次只會讓他的情緒更加夸張，因為他想要徹底體驗）、鼓勵孩子說出不同的意見、提出不同問題。

二、鼓勵孩子。

孩子做的事都是憑著天性出發(fā)，但孩子們都有顯示自己特長的性格，喜歡受到家長和老師的肯定和贊揚，更喜歡家長和老師少批評自己。針對這一性格特點，我們把表揚和批評有效的結(jié)合到一起，發(fā)揮他們自然向上的心理特點，培養(yǎng)出孩子自信、自強的性格特點。比如：孩子表現(xiàn)好的事情給她記錄好，待做錯事的時候就拿出做好的事的記錄和他研究，鼓勵他揚長避短。這樣既不粗暴，又講道理。用鼓勵的方式造就孩子天真自信的童年心境。

總之，我們教育的目的，不只是教學生書本上的知識，更重要的是推動學生的人格成長，維護學生的心理健康，假如我們善于接納每一個學生，那么每個學生都會心理健康，于是他們就都會成為社會的有用之才，違法亂紀的人就會越來越少了。

我想，越善于接納學生的老師，在學生心中的威信就越高，一個善于接納學生的老師，會營造和諧健康的班風，接納有益于培養(yǎng)孩子們的優(yōu)良品德和行為。不接納學生，寸步難行，接納學生，萬事亨通。我要把它作為我的座右銘，時刻提醒和對照自己的工作。相信我學會了接納學生，我的教學工作一定更出色。

《十萬個為什么》讀后感

如果您對“《十萬個為什么》讀后感”有任何疑問，請查閱下方的資料以獲得答案。在閱讀完一篇優(yōu)秀的作品后，我們常常會得到啟發(fā)，對生活產(chǎn)生新的思考。在閱讀過程中，我們應(yīng)該仔細總結(jié)和歸納我們所學到的思考和認知。希望您將本頁面鏈接收藏起來，以防止忘記！

《十萬個為什么》讀后感 篇1

我希望我能幫助你。《十萬個為什么》是一本科普書，里面包含了很多豐富的知識。告訴我們?yōu)槭裁刺炜罩杏行切?，為什么太陽發(fā)光，為什么天空下雨，為什么大海是藍色的寶庫，為什么**前后太陽發(fā)光，為什么沙漠五彩繽紛.

每一篇文章都告訴我們一點科學的真理。它不僅可以幫助我開闊視野，增加我的歌唱知識，還可以提高我的學習興趣。在我打開它之前，它不僅幫助我對九大行星和銀河系一無所知。

《十萬個為什么》介紹了天體的形成過程。我知道金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星和冥王星是太陽系中的九大行星。銀河系由許多類似太陽系的星云組成。

我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪嬷械囊活w“小星星”。

為什么海水又苦又咸？以前，我不知道為什么海是苦的還是咸的。讀完《十萬個為什么》后，我知道這是因為海水含有大量的鹽。

氯化鈉是人們吃的鹽。它嘗起來很咸。氯化鎂和硫酸鎂味道苦，所以海水又苦又咸?！妒f個為什么》的答案是蝦和螃蟹活著的時候是藍色的，但是它們成熟的時候會變成紅色？

那是因為未煮熟的蝦蟹中含有大量的黑色素，但煮熟的蝦蟹中沒有黑色素，只有紅色色素，所以會變紅。

《十萬個為什么》讓我增加了很多知識，它讓我意識到世界是如此豐富多彩。這本書讓我明白了許多原因。這是一位沉默的老師，給了我無盡的知識。

《十萬個為什么》讀后感 篇2

《十萬個為什么》一共分四本，我閱讀的是海洋與天文，在這個日新月異，五彩繽紛的世界，我們面對奇奇怪怪的事物，形形色色的自然現(xiàn)象，總會提出很多問題，我們只有在書里尋找它的答案。

我讀的海洋與天文從中不但了解了太陽的結(jié)構(gòu)是怎樣的，太陽的年齡有多大，還有月球的內(nèi)部構(gòu)造是怎樣的，月球上為什么沒有空氣和水，還了解了我們?nèi)祟惖牡厍颍约靶切菚奶焐系粝聛韱?還了解了很多海洋生物，會游的、會爬的、有趣的。我覺得它們真是無比奇妙，無比神秘。

自從我讀了這本書，不但增加了我的科學知識，還引起了我對科學的興趣，長大后，我要用自已超越前輩的聰明才智，去創(chuàng)造更加美好的未來。

今天，我讀了一本書叫《十萬個為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發(fā)光》。

螢火蟲發(fā)光與它尾部的發(fā)光器有關(guān)，在發(fā)光器內(nèi)含有熒光素和熒光素酶發(fā)光物質(zhì)。當空氣進入發(fā)光器時，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為熒光，進入發(fā)光器的空氣越多，發(fā)出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不是在黑夜發(fā)光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發(fā)光了。

《十萬個為什么》讀后感 篇3

我是一個好奇的小男孩，特別喜歡問一些奇怪的問題。我經(jīng)常纏著媽媽問這個問那個，有時候媽媽答不上來。于是媽媽就給我買了一本《十萬個為什么》。

每當打開《十萬個為什么》這本書時，看見這上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生了好奇。

以前，我根本不知道九大行星和銀河系?！妒f個為什么》向我們介紹了天體的形成過程。我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星，冥王星是太陽系里面的九大行星，而銀河則是許多像太陽系一樣的星云構(gòu)成的。

我們?nèi)祟惥幼〉牡厍蛑皇怯钪娈斨械囊活w“小星星”。

《十萬個為什么》當中經(jīng)常給我們介紹一些有趣的自然現(xiàn)象，比如說一年中的“四季”是怎樣形成的？海底下是什么顏色？海水為什么發(fā)藍？

……我找到了許多科學的理由，解開了心中的一些謎團。

《十萬個為什么》里面還解答了日常生活中的一些問題，如：為什么蘋果既能通便又可以止瀉？原因是蘋果富含有機酸和植物果膠；為什么晚上要刷牙？

因為口腔中的細菌會使食物殘渣腐爛和發(fā)酵。

總之，《十萬個為什么》是一本好書，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，知識是那么益智有趣；它讓我知道科學是力量，知識是財富。我喜歡《十萬個為什么》，當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離；我喜歡《十萬個為什么》，這套叢書集趣味性、知識性、啟發(fā)性于一體，深深地吸引住我。

在大自然的原野上，有多少條通往大自然知識高峰的小路，我將沿著這條小路，在知識的海洋里徜徉，做個有用的人。

《十萬個為什么》讀后感 篇4

美國哲學家杜威曾說過：“讀書是一種探險，如探新大陸，如征新土壤?！贝嗽捁娌患?，讀書總能讓你身臨其境，讓你獲取新的知識。

前兩天，在重溫經(jīng)典《十萬個為什么》以后，我對動植物的奧秘又有了更深的理解。例如在看到“蜜蜂蟄人后為何會死去”這一篇。我學到的不僅是蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，還有它們無畏的英雄主義。

據(jù)說蜜蜂不會攻擊人，因為它是死胡同。可在一種情況下，它們會奮不顧身地挺身而出，這就是在家園被破壞的時候。這時，它們真的冒著生命危險與敵人作戰(zhàn)。

即使是體積比它們大幾百倍的敵人。它們齊齊地拍擊著翅膀，如沖鋒戰(zhàn)斗機，發(fā)出“嗡嗡”的怒吼，抱著視死如歸的心態(tài)，沖向敵人。那氣勢，讓人生畏。

盡管最終結(jié)果可想而知，但它們?nèi)匀缓敛华q豫。你無法想象在歌謠里那樣可愛的小蜜蜂也會有如此英勇的一面，讀了《十萬個為什么》以后我才知道。

在植物篇中，我對這個含羞草頗為好奇。人們常說：“呆若木雞，麻木不仁。

”好像說“木”——植物是不會動的?？蛇@一點在含羞草身上就可以否定。當你用手輕輕撫摸含羞草的葉子時，它就像一個害羞的女孩，合上葉子，垂下。

你觸得輕，它動得慢，折疊的范圍也小。如果你重重地碰它，它移動得很快，不到10秒，所有的葉子都折疊起來。含羞草的這種特殊行為實際上是對自然條件的適應(yīng)。

在南方，時常會碰到猛烈的風雨，如果含羞草不在剛碰到第一滴雨點，第一陣疾風時就把葉子收起來，那么，這個植物或許在幾百萬年前，就被大自然淘汰了。

是啊，若沒有一個可以保護自己的特長與技能，又如何能夠在這個弱肉強食的生態(tài)環(huán)境中生存呢？世界上的萬事萬物都有著它們自己的本領(lǐng)與奧秘，它們的生理特征與生長規(guī)律都是一門有趣而又高深的學問。只有具備特長與本領(lǐng)，才能生存，才能立足，動植物如此，人亦是如此。

我們又是否為了生存而去努力呢？有待人們?nèi)ヌ剿鞯臇|西還有很多。那么，就先從《十萬個為什么》開始吧！

《十萬個為什么》讀后感 篇5

我們在生活當中會有一些奇奇怪怪的疑問，《十萬個為什么》能幫我解決許多疑問，里面介紹了可愛的動物，有趣的昆蟲、神秘的海洋、奇妙的太空,還有我們的家園——地球等很多知識。

從可愛的動物身上，我知道小狗骨折后，只要躺在土里，小狗就會慢慢好起來；為什么小狗總是喜歡在炎熱的天氣里伸出舌頭？因為夏天天氣非常熱，小狗那是為了散熱；為什么大象臨死之前喜歡挖一個坑？因為大象死前會把象牙掉在坑里，然后會和象牙一起掉在坑里

從這些有趣的昆蟲身上，我知道了甲蟲滾糞球的有趣故事。接下來讓我來談?wù)劊≡诮慌鋾r，雄性會到處收集糞便，并把它們滾成一個球，作為結(jié)婚禮物送給雌性。在運送的過程中，雄屎殼郎會四腳朝地，用后肢來負責推動屎球，弄不好屎球還會卡住。

哈哈！太有趣了！

從奇妙的太空中，我了解到在太陽系中，不僅有一個天體，還有其他行星。我還了解到小行星在太空中漂移，彗星喜歡旅行。

《十萬個為什么》這本書是一位無聲的老師，讓我明白了許許多多的知識，讓我們知道了科學的進步和社會的發(fā)展有密切關(guān)系。

關(guān)鍵字：《十萬個為什么》 讀后感 400

《十萬個為什么》讀后感 篇6

篇一：十萬個為什么讀后感

《十萬個為什么》讀后感 5394

每當我打開《十萬個為什么》這本書時，看見上面有許多深奧的問題，便產(chǎn)生了好奇心。在五彩繽紛的世界里，我們面對陌生的世物，各種各樣的自然現(xiàn)象，我們都要在書中找到答案。

《十萬個為什么》是一本科普讀物，里面有許許多多的豐富知識，讀了以后，我知道了它包含了什么，有:神秘宇宙、海洋氣象、動物王國、植物園地、地球大觀、科學知識、軍事航天、交通博覽、人體奧秘的未解之謎……每一篇文章都告訴我們一個科學小道理.它不僅能幫助我開闊視野增唱知識,還能提高我的學習興趣。

神秘宇宙的秘密在于整個宇宙中的生物；地球大觀的秘密在于整個地球的外觀和大?。缓Ｑ髿庀髮W的秘密在于整個海洋中的生物；動物王國的秘密在于整個動物世界；植物園的秘密在于整個植物的生長；軍事航天的秘密在于坦克和飛機的結(jié)構(gòu)；人體的秘密在于它的各種器官。

海水為什么又苦又咸？以前，我不知道?，F(xiàn)在，我讀了《十萬個為什么》，知道了：

因為海水含有大量的鹽類。氧化納是人們吃的鹽。味道是咸的，氧化納和硫酸納的味道是苦的。因此，海水又苦又咸。

《十萬個為什么》讓我增加了許許多多的知識，它讓我認識到世界是那么豐富多彩，《十萬個為什么》讓我明白了許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什么》。

篇二：十萬個為什么讀后感

《十萬個為什么》讀后感

李占峰，滎陽市第七小學43班張楚老師

是什么讓我們把原來的興趣變成了人生的理想？是什么讓我們從思考和探索自然的樂趣中受益？也許，正是兒時看過的科普讀物吧！它向我們描述了神奇的世界，為我們解開了天真的問號

今年暑假，媽媽給我買了一套少兒網(wǎng)絡(luò)版《十萬個為什么》叢書。這個系列有四本書，分別是動植物、社會與歷史、生命與環(huán)境、科學與生命。我媽媽告訴我這是一系列科普書。如果你不了解生活中的問題，那就先去書本上找吧！

這套書真的有那么神奇嗎？帶著疑問，翻開這套書的其中一本——動物與植物篇。哇，書里不但有豐富多彩的內(nèi)容，還有精美有趣的插圖，真的是讓我大開眼界，我立即喜歡上了這套書，如饑似渴的讀了起來。

企鵝為什么生活在南極？大象的門牙為什么特別長？小海馬是爸爸生的嗎？

為什么植物的葉子大多是綠色的？……朋友們，你知道這些問題嗎？我現(xiàn)在知道了，企鵝羽毛的表面有一層油脂，海水難以浸透，而且企鵝的皮下脂肪特別肥厚，所以它們根本不怕冷，可以生活在世界上最冷的地方——南極；大象長著兩根長長的門牙，最長的將近兩米，大象可以用門牙探路，折斷樹枝，總之是經(jīng)過無數(shù)代的進化而長成的；小海馬真的是我父親出生的。 我父親的腹部有一個嬰兒袋。 每次跳動，袋子里都會生出一只海馬。葉子的顏色是由

它含有多種色素，自然界中植物的葉子大多是綠色的，因為葉子中含有一種綠色物質(zhì)——葉綠素。

至于其他三種，知識面更廣。海水為什么是藍色的？為什么會發(fā)生**？

飛機為什么能在天上飛？人的**顏色為什么不一樣？怎樣給垃圾分類？

等等，讓我驚嘆科學的神秘和大自然的魔力。

從這套書里，我明白了許多道理，知道了動物、植物的特點、習性，知道了生活中的科學趣事，知道了我國悠久的歷史文化，還知道了生命、環(huán)境、地球、宇宙的秘密。讀了這本書，我變得喜歡思考和思考。 我長的更健康，更聰明。

《十萬個為什么》就像是一位知識淵博的老師，不管我提出多么稀奇古怪的問題，它都能給我詳細的解答?，F(xiàn)在，我強烈地向我的朋友們推薦這本書。我愿與我的朋友分享，快樂地學習知識，快樂地成長！

篇三：《十萬個為什么》有感

《十萬個為什么》有感

沈嘉琪南京市夫子廟小學五（2）班

指導(dǎo)老師：肖偉中

今天是周末，因為天氣不好，所以我選擇呆在家里看《十萬個為什么》，盡管不能外出，但也能開闊視野。 《十萬個為什么》是對日常生活中最為普通的事物，提出許多意想不到卻饒有興趣的問題，比如，穿三件襯衣暖和，還是穿一件三倍厚的襯衣暖和？為什么水不會燃燒？

爐子里火旺的時候，為什么呼呼直響？著名的科普作家伊林以他的才華和簡單的語言，向我們的小讀者講述了這個故事。

從中，我發(fā)現(xiàn)了很多科學真理，解開了心中的一些謎團。“為什么會有 ‘幽靈島’”和“為什么海水為什么會有苦有咸” 這些問題一直困擾著我，自從讀了《十萬個為什么》答案便浮出了水面。 其實“幽靈島”的起源是海底火山爆發(fā)所凝結(jié)成的島嶼,在火山口與連接島嶼的地方,由于水的沖刷使島斷裂,再次進入海中,這就是 “幽靈島”的消失。

而等到第二次火山爆發(fā)時，島嶼再次浮現(xiàn)在人們的眼前,這就是“幽靈島”的重現(xiàn)。而“為什么海水為什么會有苦有咸”，是因為由于海水含有大量的鹽類質(zhì)。氯化納是人們常吃的鹽，味道咸；氯化鎂和硫酸鎂味道苦，所以海水又苦又咸。

除此之外，我還知道了“蝦和蟹活著的時候是青色的,而熟了后就變成紅色的”、“ 地球上的植物是如何起源的”等等?！妒f個為什么》就像我的無聲老師教導(dǎo)我。

《十萬個為什么》讓我受益匪淺！！

十萬個為什么讀后感

作文體現(xiàn)一個人的成文能力，通過寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生，一篇高質(zhì)量的作文能給讀者留以深刻的印象，如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？也許以下內(nèi)容“十萬個為什么讀后感”合你胃口！供你參考，希望能幫到你。

十萬個為什么讀后感 篇1

張雨桐小時候，我總喜歡問父母各種奇怪的問題。我讀了《十萬個為什么》我覺得這個世界很奇妙。太陽系中有九個行星，因為樹干是園形的所以不容易被風吹倒，從《十萬個為什么》里，我知道了吃飯不能挑食，因為小朋友正是長身體的時候，需要各種營養(yǎng)，每一種食物并不是什么營養(yǎng)都有，有的這種比較多些，有的那種比較多些，有的缺這種營養(yǎng)，有的缺那種營養(yǎng)，只有不挑食，才能增強體質(zhì)。

我學到了許多知識，以后我還要多讀書。

葛欣悅我讀了《十萬個為什么》這本書，我才知道科學很奇妙，也很神奇。比如，刺猬身上的刺有什么用呢？刺猬的刺是用來收集食物的，同時也是很好的防御。

等等還有很多動植物的知識哦！我可以學到一些課本和日常生活中無法理解的知識。讓我補充很多知識，它讓我意識到世界是如此的豐富多彩。

《十萬個為什么》這本書讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡《十萬個為什么》。

十萬個為什么讀后感 篇2

在暑假中，我認真地閱讀了《十萬個為什么》這本書。這是一本由純科普讀物轉(zhuǎn)變?yōu)槿谧匀?、科學與人文科學于一體，集合諸多領(lǐng)域的百科全書，配有精彩的插圖，十分好看。上面有大約300個知識，包括有宇宙類、自然類、文化生活類、地理類、天文類以及軍事類等很多方面，可謂是網(wǎng)羅宏富，**俱佳，特別適合我們廣大少年兒童閱讀。

下面我就給大家簡單的講講其中的幾個知識點吧。眾所周知，看綠色對眼睛有好處嗎？學生在緊張的學習中，望著窗外的綠樹，可以放松緊張，消除眼睛疲勞。

很多人不明白，這是為什么呢？因為不同的顏色會給人不同的感覺。紅色和黃色能給人一種耀眼的感覺；青色和綠色能帶來涼爽和寧靜的感覺。

看綠色的東西不僅能吸收強光對眼睛有害的紫外線，還能減少強光對眼睛造成的眩光。所以，每天學習后，看看青色和綠色，這可以保護你的眼睛！我們?yōu)槭裁匆Ｗo野生動植物？

野生動植物是陸地生態(tài)系統(tǒng)特別是森林生態(tài)系統(tǒng)的主要組成部分。在自然界中，有一種食物鏈，比如老鼠吃糧食，狐貍吃老鼠，貓頭鷹吃田鼠，青蛙吃昆蟲，灰喜鵲吃毛毛蟲……而站在食物鏈最上面的，就是我們?nèi)祟?。如果我們讓老鼠滅絕，那狐貍和貓頭鷹就可能要瀕臨滅絕，如果狐貍和貓頭鷹滅絕了，那以它們?yōu)槭澄锏钠渌鼊游镉钟锌赡軐⒁獪缃^……所以說，野生動植物是人類的寶貴財富，我們既要合理的對它們開發(fā)、利用，又要大力地保護它們。

十萬個為什么讀后感 篇3

以前我一看書就頭疼，爸爸媽媽為此開導(dǎo)了我很多次，可是都無濟于事。

一次我去外婆家玩，無意中在舅舅的床頭柜抽屜的角落里找到了一本口袋書—《十萬個為什么之動物習性》。封面設(shè)計得很精美，我隨意地翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)里面的文字都是藝術(shù)字，還精心配上了插圖，感覺就像是看卡通漫畫一樣。

沒看幾頁，我就被吸引住了—你知道嗎？我們在餐桌上經(jīng)常見到的黃鱔，是屬于晝伏夜出的動物。被稱為“南極紳士”的企鵝雖然不會飛，但是善于游泳，而且速度十分晾人。

書里面還有很多以前沒有見過，甚至沒有聽說過的事情，真是讓我大開眼界。

我完全入了迷，感覺自己一會兒來到了炎熱潮濕的熱帶雨林看大猩猩尋找食物，一會兒又來到了冰天雪地的南極和企鵝一起翩翩起舞，一會兒又置身于雜草叢生的丘陵欣賞體態(tài)優(yōu)美的梅花鹿……外婆叫我吃飯，我居然充耳不聞，害得外婆以為我不舒服，虛驚了一場。

II回家的時候，我把這本書當寶貝一樣藏在了我的書包里。一到家，我就把它小心翼翼地放在我的枕邊，這樣我就可以每天都看上幾頁了。

一次上科學課的時候，老師提問：“你們誰知道蠶為什么要吃桑葉？它吃別的行不行呢？”

我們都被問住了，你看看我，我看看你，回答不上來。

這時我突然想起了在《十萬個為什么》上曾經(jīng)看到過關(guān)于蠶的知識。因為桑葉中的碳水化合物完全能滿足蠶體的需要，所以桑葉是蠶適宜的飼料。而等到蠶的生長發(fā)育完全成熟時，它們?nèi)匀灰煌５乜惺缮Ｈ~。當然，這并不是白吃白喝。只有身體里的氨基酸越積越多，蠶才能積攢到足夠用來結(jié)繭的絲液。

想到這里，我便胸有成竹地站起來，滔滔不絕地回答了起來。老師表揚了我，其他同學都用敬佩而羨慕的目光望著我。我心想：如果不是《十萬個為什么}}，我肯定也回答不上來。多虧了這本好書??！

從此，我開始愛上了看書，一看書我就渾身有勁，我把書當成了我最好的朋友！

十萬個為什么讀后感 篇4

記得一年級的時候語文老師曾經(jīng)說過：“初一初二峨眉月”十五十六月團圓”

從此以后我每天晚上都要到陽臺去觀察月亮,好奇怪啊!天上的`月亮有時候像

“鐮刀”,有時候像大大玉盤，有時候又好像和我“捉迷藏”不見了。

帶著疑問，我看了《十萬個為什么》這本書。哦，我終于知道，原來當月球

轉(zhuǎn)到地球與太陽中間，被太陽照亮的一面背對地球，我們就看不到它了。月球轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，到了農(nóng)歷十五，月球的亮面正好對著地球，就變成了大圓盤。月球周而復(fù)

始地運動也就有了圓球的變化。所以就有了“初一初二峨眉月，十五十六月團圓

這樣的說法。

《十萬個為什么》給我講述了深奧的科學原理，幫助我認識世界，讓我養(yǎng)成了愛動腦筋，愛探究的好習慣，它是一位無聲的老師，給了我無窮的知識，我喜歡著本書。

十萬個為什么讀后感 篇5

臨湖第一中心小學六（1）班謝曉磊

我非常喜歡看《十萬個為什么》，因為它讓我知道我的渺小，世界的深邃與神奇。它仿佛近在眼前，卻又遙不可及。大人們總是說，因為有許多個“為什么”，所以這個世界是美麗的。

于是我開始為了一個個“為什么”而努力，挖掘出世界的奧秘。一個個“為什么”，填滿了我人生的每一個驛站。

這本書分為六個部分：我的動物朋友，奇妙的宇宙，神秘的地球，神奇的自然，河流，湖泊和海洋，和萬花筒的植物。而我最喜歡的是奇妙的宇宙了。

宇宙是無限的。有許多未知的恒星供我們探索和挖掘。你知道宇宙多少歲？我知道，通過分析，天文學家已經(jīng)計算出宇宙的年齡在120億到150億年之間，確切的時間無法確定。

哈勃特太空望遠鏡測量了130億至1400億年的宇宙。你知道星系是怎么產(chǎn)生的嗎？我知道大多數(shù)星系是由大事件后產(chǎn)生的氣體云相互吸引和安裝而形成的。

如果氣體云彼此旋轉(zhuǎn)，就會產(chǎn)生螺旋星系；如果氣體云不旋轉(zhuǎn)，所有氣體云都會變成恒星，形成沒有氣體橢圓星系的恒星?！妒f個為什么》帶我飛進宇宙，了解宇宙，讓我知道了宇宙的奧秘。它讓我愛上了銀河系和神秘的世界。

我愛你，宇宙！

每一個“為什么”都是成長過程中的一段路，是一把金鑰匙，是一對夢幻而溫暖的翅膀，是知識海洋中的小帆船，是永遠難忘的知心朋友。《十萬個為什么》伴隨著我成長。

六年級:謝曉磊

十萬個為什么讀后感 篇6

讀《十萬個為什么》有感

讀《十萬個為什么》有感

有人喜歡扣人心弦的**，有人喜歡天真爛漫的童話，而我卻喜歡充滿智慧的《十萬個為什么》。

這本書被分為八大類：千姿百態(tài)的動物、萬紫千紅的植物、科學的生活常識、健康的生活習慣、博大精深的科學、無處不在的科技、神秘的宇宙世界、奇妙的地理氣候。

這本書充滿了有趣和好奇的問題，比如：馬為什么站著睡覺？雞為什么愛吃小石子？公雞為什么清早打鳴？……我饒有興趣地閱讀，這些知識像一條清澈的河流，輕輕地流進我的心里。

馬兒為什么站著睡覺？這是因為它們要保持高度警惕，以抵御野獸的攻擊。雞為什么愛吃小石子？

這是因為它們沒有牙齒，需要一些小石頭和沙子來研磨食物和幫助消化。公雞為什么清早打鳴？這是因為公雞體內(nèi)有一座“生物鐘”，天一亮，會使“生物鐘”的激素發(fā)生化學反應(yīng)，讓公雞的“生物鐘”擺動起來。

當你看了《十萬個為什么》中的天文地理、科學技術(shù)、生活常識后，你的眼界就會變得開闊；當你看了《十萬個為什么》中的千姿百態(tài)的動物、萬紫千紅的植物后，你會恍然大悟，感到驚奇……而當你看完了整本《十萬個為什么》，你能感覺的一股強大的知識力量充滿了你的全身！

書，是人類進步的階梯。我一定要讓書中的知識為我插上美麗的翅膀，飛過彩虹，飛向陽光明媚的理想國度！我愛《十萬個為什么》！

十萬個為什么讀后感 篇7

從小我就喜歡問為什么，最近爺爺給我買了一本書叫《十萬個為什么》。

《十萬個為什么》是一種科普知識系列叢書，里面的內(nèi)容非常豐富，大到天文地理，小到生活瑣事，每一個為什么都告訴我們一個科學道理。

比如：書中告訴我們天上有哪些星星，北斗星，織女星等等，為什么睡前不能吃甜食，為什么不能挑食，海豚為什么會救人……其中讓我印象深刻的是油鍋著火為什么不能用水滅。油的密度小于水的密度。倒入油底殼的水會把著火的油驅(qū)散。沒有火的水會被點燃，火會更大。

如果倒水時濺出油和水，可能會把煤氣撲滅，人們不及時關(guān)掉煤氣，可能會造成更大的災(zāi)難。在遇到油鍋著火的情況時只要把鍋蓋蓋上就可以了，這樣沒有空氣了火自然就滅了。

還有小鴨為什么會游泳小雞不會，這一直是我想覺得不可思議的事情，在《十萬個為什么》這本書里我知道了答案。原來，小鴨的腳趾趾間有鰭，可以像劃漿一樣劃水。雞的腳是尖的，不能劃。小鴨的尾巴能分泌一種油脂。小鴨梳理羽毛時，會在羽毛上涂抹油脂，這樣小鴨的羽毛就不會濕了。

小雞不能分泌那種油脂。

《十萬個為什么》不僅滿足了我的好奇心，增長了知識，而且還提高了我的閱讀能力和識字能力。

十萬個為什么讀后感 篇8

小時候，我總喜歡問爸爸、媽媽各種各樣奇奇怪怪的問題，為什么太陽從東邊升起西邊落下；為什么會有白天和黑夜；月亮為什么有時圓圓的像圓盤，有時彎彎的像鐮刀；有時為什么艷陽高照，有時為什么煙雨綿綿……應(yīng)對我這些稀奇古怪的問題，爸爸、媽媽也束手無策，我的好奇心總是得不到滿足，而現(xiàn)在的我喜歡上了這本歡充滿智慧的《十萬個為什么》，一切問題都不再是問題了！

《十萬個為什么》是一部蘊含許多知識和科學的科普讀物，里面的知識包羅萬象，上至天文，下至地理，動物、植物。有許許多多的科學問題都能夠在《十萬個為什么》里面找到答案。我閱讀了《十萬個為什么》這套書后，終于明白了大自然為什么那么神奇。

以前，我以為太陽比星星大許多，可看了《十萬個為什么》這本書，我大吃一驚，星星離我們實在是太遙遠了，其實它們很多都像巨大的太陽，有的直徑比太陽大幾百倍，幾千倍。它們的發(fā)光本領(lǐng)也很強，千倍萬倍于太陽的有很多。我們所看到的.太陽光那么亮是因為它離我們近，我們只能看到一點亮光是因為它們離我們遠，那么看不清的星星離我們就更遠了。

讀了《十萬個為什么》，我知道了蜜蜂為什么叮人后會死掉。因為它們在叮人的同時也把自我身體里的內(nèi)臟一齊帶出來了，好神奇啊！還有刺猬身上的刺有什么用呢？哦，原先刺猬身上的刺是用來收集食物的；同時，也是一種極好的防衛(wèi)武器。

讀了《十萬個為什么》，我還明白了“為什么石頭有毒”“什么是三角洲”“沙為什么會鳴叫”……《十萬個為什么》真是一本百讀不厭的科普書！

《十萬個為什么》幫我解決了許許多多的難題，它將我?guī)肷衩氐目茖W世界，在這大神秘的科學世界里，我學到了不少的知識?！妒f個為什么》這本書讓我開闊了視野，讓我明白了什么許許多多的道理，它是一位無聲的老師，給我無窮的智慧。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變?nèi)f化。我好喜歡這本《十萬個為什么》呀！

十萬個為什么讀后感 篇9

暑假讀了《十萬個為什么》這本書，我從中學到了不少知識。

《十萬個為什么》內(nèi)容豐富，它里面有地理、生物、人體、醫(yī)藥、天文等知識，除了這些還有很多很多方面的內(nèi)容，它是一本可以讓自己增長知識、開闊視野有用的科普書。書中一個個新奇、有趣的東西，有問有答，很吸引人眼球，會令人廢寢忘食、手不釋卷。

比如說：“古代的人是用什么計時的呢？他們是用“日晷”計時的?！叭贞小本褪怯靡桓绢^直立在地上，周圍按一定的距離放石頭，無論太陽在天空的那個位置，就可以知道當時的時間了。但是，這種方法在陰雨天夜晚是不管用的。所以后來人們有發(fā)明了用水計時的方法（滴漏）。一直到1657年，荷蘭數(shù)學家惠更斯根據(jù)伽利略在1583年發(fā)現(xiàn)的擺動定律制造了世界上第1個擺的時鐘。直到今天，這種擺的時鐘還是很受人們喜愛。

《十萬個為什么》豐富了我的知識，開闊了我的視野，就像是一把神奇的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，讓人百讀不厭、受益終身。

我們應(yīng)該讓它給我們帶來更多的知識、更多的財富、更多的繁榮。俗話說：“少年強則國強，少年富則國富?！碑斘覀儞碛腥≈槐M的知識，我們就有了改變中國的命運動力，讓我們的國家永遠成為世界強國的脊梁，那時我們再回首童年往事時千萬不要忘記我們的啟蒙老師——《十萬個為什么》！

2024《十萬個為什么》讀后感必備四篇

撰寫優(yōu)秀的讀后感的基本方法是什么？我們應(yīng)該用心閱讀作者撰寫的作品，從中獲取許多感人的啟發(fā)。讀后感是對書中內(nèi)容進行深入理解和思考的反映，“《十萬個為什么》讀后感”是我們特意為您準備的文章，如您希望獲取更多關(guān)于該主題的信息，請繼續(xù)往下閱讀！

《十萬個為什么》讀后感【篇1】

最近，我看了一本科學類的書：《十萬個為什么》。

這本講了人體、動物、植物歷史和生活的奧秘。這些知識讓我開闊了眼界，讓我無時無刻感覺到生活就在我的身邊。

這本書的第一章是人體的奧秘。我們?nèi)祟惪墒鞘澜缟献盥斆鞯纳锱?我有這類的問題：為什么腦是人體的“指揮中心”、為什么會有雙胞胎、為什么人會打嗝……但是，這些問題我統(tǒng)統(tǒng)解決掉了，因為《十萬個為什么》。

這本數(shù)的第二章是植物王國，讓我知道了許多的植物，比如：玫瑰、牡丹、藍色妖姬、仙人掌、含羞草、靈芝等等?，F(xiàn)在這些植物子啊全世界已經(jīng)有30多萬了。它們不僅為人類和動物提供了食物，而且還未人類和動物提供了氧氣。真是大自然的無私奉獻者。

我在想如果把種子放在水里生長，會不會成功呢?結(jié)果我做了一個實驗，幫黃豆和綠豆放到水里面，他們還是成長的。但是含羞草是不行的。

《十萬個為什么》總是告訴我許多我不知道的許多奧秘。怎樣，你們也想看嗎?科學就在我們身邊。

《十萬個為什么》讀后感【篇2】

科學是人類進步的階梯，是人類與自然和諧共處的法寶，是讓我們進入幸福大門的鑰匙，走進科學，探索世界的奧秘，就像進入了一個新的世界，神奇極了。

這幾天我看完了米伊林寫的《十萬個為什么》，里面主要講的自然、生活、科技等表象問題，并給出了合理科學的解答。我看完了這本書，感覺腦袋里的問題都被一掃而空，下面我問幾個問題，看你能不能答對。

第一個問題：天為什么是藍色的？哈哈，卡住了吧？讓我來告訴你吧，當太陽彩色的光波照射到大氣層的時候，藍光波動較小，就溶解在了大氣層中所，所以我們平時看到的天空都是藍色的。

第二個問題：水有爆炸危險嗎？你一定會莫名其妙地說：“怎么可能會有呢？”曾經(jīng)就有一位工人忘了給爐子添水，爐子被燒得通紅，這時，工人就把一大桶水倒了進去，從而使爐內(nèi)的蒸汽越來越多，導(dǎo)致氣壓瞬間劇增，抑制不住蒸汽而爆炸，炸壞了一整座樓。

除了上面的問題，《十萬個為什么》還有歷史和奇觀等問題解答，使我一直沉迷書中。我有時會反思自己之前的“奇思妙想”，真的讓人哭笑不得。每每看到目錄時，它會激發(fā)我探索和思考的興趣；在解開問題的時候，發(fā)現(xiàn)大部分問題都可以在現(xiàn)實中解答。也正是因為這樣，才使我們的生活變得像現(xiàn)在這樣美好。

這就是《十萬個為什么》這本書，它是我放在書包里的朋友，它讓我的腦子得到了思考的鍛煉，讓我吸取了許多有用的知識，也讓我在生活中添加了幾份樂趣和快樂，這真是一本影響深遠、十分了不起的好書。

《十萬個為什么》讀后感【篇3】

書，特別是一本好書，是一位不會說話的老師，它能激勵人奮進，幫我們確立人生坐標。正如偉大的文學家高爾基所講：“書籍是人類進步的階梯。”我要用自己的勤奮、努力，沿著這階梯一步一步地攀登。

在我所看過的書中，我址喜歡的要數(shù)《十萬個為什么》了。《十萬個為什么》內(nèi)容豐富多彩，像磁鐵一樣深深地吸引著我，它的一幅幅畫面，一個又一個令人好奇、深思的問題，時常在我的心中留下一個又一個的問號。我不禁驚嘆世界如此之大，萬物無奇不有，科學的海洋如此之淵深……我們作為21世紀的上人，理應(yīng)孜孜不倦地學好各門功課，并從中去探索，深思，體會，感悟知識的內(nèi)涵。面對挑戰(zhàn)，面對競爭，我們永不退縮，時刻牢記周恩來爺爺?shù)脑挘骸盀橹腥A之崛起而讀書。”這將是我們這代人不可推卸的責任和神圣的使命。

《十萬個為什么》是一本上至天文、下至地理、無所不包的百科全書，里面講述了日新月異的信息科技，變化無窮的數(shù)理化之謎，多彩神奇的動物王國，千奇百怪的植物世界，浩瀚無垠的宇宙，精彩紛呈的文化藝術(shù)，復(fù)雜而微妙的人體組織以及一個又一個的謎團，例如：為什么空氣并不“空”！為什么水不能燃燒……這些問題不僅能豐富我們的知識，開闊我們的視野，更增長了我們的閱歷，對我們的學習有了很大的啟迪和幫助?！妒f個為什么》伴隨著我即將走完少年時代，就像我的好朋友一樣，對我的一言一行，它都看在眼里。它還教我活學活用，舉一反三。縱使有我千言萬語，也表達不盡我對它的深深謝意。

一本好書，不能只看它的價格，也不能只在乎它的外觀，而要看它的內(nèi)容，它的價值。如果內(nèi)容不好，哪怕再貴，外觀再怎樣吸引人，也不見得是一本好書。

在我看來，《十萬個為什么》就像是給予我智慧的老師，讓我在無邊無際的知識海洋里遨游，讓我在廣闊的天空中自由飛翔，讓我在神奇的大自然中去探索，尋找我渴望的知識與答案。

《十萬個為什么》讀后感【篇4】

記得小時候，我總喜歡問爸爸媽媽各種離奇的問題，為什么蘑菇成長不需要陽光；為什么會有白天和黑夜；為什么冬天會下雪；為什么一些動物頭上會有角……面對我這些稀奇古怪的問題，爸爸媽媽也無法回答。而現(xiàn)在，每當我有好奇心時就去找我的第二個老師，那就是——《十萬個為什么》

在書中，作者用簡單的文字敘述了豐富多彩的**，并描述了一些深奧抽象的科普知識，通俗易懂，趣味盎然。其中的知識非常準確，使我不僅能掌握和理解更多的基礎(chǔ)知識，還能激發(fā)我們對科學的熱愛和學習興趣。讀完這套書，我覺得大自然是一個非常奇妙、更加神秘的帝國。

《十萬個為什么》幫我解決了許許多多的難題。它把我?guī)нM了神秘的科學世界。在這個神秘的大科學世界里，我學到了很多知識，解開了生活中的許多迷團。比如慧星為什么會托長長的尾巴？

因為它是由水冰和二氧化碳組成的。每次經(jīng)過太陽，它都會蒸發(fā)掉大量的氣體，從而形成一條尾巴。有意思吧？

還有呢！大家都知道銀河吧，那望遠鏡是什么樣的呢？用天文望遠鏡看銀河系。有無數(shù)的星星！

銀河系是一個由大約1000億顆恒星組成的系統(tǒng)，天文學家稱之為銀河系。他們發(fā)現(xiàn)，銀河系是一個漩渦，直徑約10萬光年，人類生活在距離銀河系中心約33萬光年的地方。

以前，我是一個非常肥胖的學生，我的同學常叫我“魚餃子”因為我姓余。從,《十萬個為什么》里，我知道了要合理安排作息時間和調(diào)整飲食習慣。少吃含脂肪的食物和含二氧化碳的飲料。同時，我正在采取行動。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一位令人羨慕的帥哥。

《十萬個為什么》讓我的理科成績一直徘徊在前三名。但我沒有驕傲，因為我知道，如果沒有《十萬個為什么》就沒有現(xiàn)在的我。我的同學都很羨慕我，他們都是來向我學習的。

我告訴他們一句話“回家多看《十萬個為什么》，這樣你們的成績肯定會有所提高”。

《十萬個為什么》讓我知道渺小，世我的界的神奇。于是我開始為了一個個“為什么”而努力，尋找真理。一個個“為什么”填滿了我幼小的心靈，就像我的良師益友。

每一個“為什么”都是成長過程中的一把金鑰匙，是天空中的一只飛鷹，是知識海洋中的一只獨木橋，是永遠難忘的知心朋友。讓《十萬個為什么》伴隨我成長!