聆聽(tīng)四季作文

聆聽(tīng)四季作文。

寫(xiě)作文是學(xué)生們了解各種文化和思想傾向的好方法，寫(xiě)作可以讓我們?cè)谒伎己头此嫉倪^(guò)程中不斷完善自己的想法和觀點(diǎn)。平時(shí)多積累，寫(xiě)作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)分享”經(jīng)驗(yàn)分享，感謝您參閱本文！

聆聽(tīng)四季作文 篇1

喜歡聽(tīng)維瓦爾蒂的《四季》，音樂(lè)在流淌，四季也在不斷地變換，春、夏、秋、冬奏響了人間最美妙的樂(lè)章。

舒緩、柔美的音樂(lè)拉開(kāi)春的序曲，美麗的春姑娘，用它那輕輕的吻喚醒沉睡的萬(wàn)物。她來(lái)到草地，灑下甘露。小草們紛紛探頭探腦，貪婪地吮吸著甘露。五顏六色的小花就像趕集似的簇?fù)碓谝黄穑〔莅ぐD擠，似乎在等著聚會(huì)的來(lái)臨。河水“嘩嘩嘩”，歡快地唱著歌，奔向遠(yuǎn)方，呈現(xiàn)出一派花紅柳綠，鶯歌燕舞的景象。百靈鳥(niǎo)那令人陶醉的歌聲，為春的謝幕畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

火紅，熱烈的樂(lè)章，預(yù)示著夏天的來(lái)臨。太陽(yáng)像一個(gè)小頑童歡快地滿地亂跳，使出了渾身的勁兒，放射著熾熱的光芒，火辣辣地烘烤著大地，到處都留下了它的腳印，到處都因?yàn)樗母腥境錆M了激情。有時(shí)，它會(huì)藏到幕后，讓“同伙”雷、電、雨來(lái)到人間。待它一聲號(hào)發(fā)，雷電齊鳴，大雨傾盆，霎時(shí)間，雨水滲透了田地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。在隆隆的雷聲中，夏完美地謝了幕。

輕松，歡快的樂(lè)曲，給人們帶來(lái)了秋的豐碩，它走過(guò)的每一個(gè)角落，都充滿了豐收的喜悅。黃澄澄的橘子像小燈籠似的掛滿了枝頭，就像給果樹(shù)嵌上了璀璨的明珠；黃得發(fā)紅的柿子將果樹(shù)壓彎了腰，露出傻乎乎的笑臉；紅彤彤的大蘋(píng)果，胖乎乎的黃鴨梨，黃燦燦的香蕉，將果園打扮得五光十色，成了水果的海洋。高粱像喝醉酒的大漢，滿臉通紅；玉米笑得裂開(kāi)了嘴，沉甸甸的麥穗樂(lè)得捂起了肚子，怎么也抬不起頭。到處都是人們的歡聲笑語(yǔ)，在這此起彼伏的笑聲中，秋悄然離去。

沉重、緩慢的樂(lè)句的響起，帶來(lái)了冬的嚴(yán)寒。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉，冬帶來(lái)了無(wú)盡的寒冷，人們躲在家里不敢出門(mén)時(shí)，小孩圍著火爐聽(tīng)老人講神奇的童話故事，期待圣誕老人的到來(lái)。門(mén)外潔白的雪花灑向人間。這些潔白的小精靈剛一落地，便成群結(jié)隊(duì)地聚集在一起，越來(lái)越厚，將大地變成了粉妝玉砌的白色世界。樹(shù)枝變成了銀枝，欄桿變成了銀桿，一切都覆蓋在冰雪之下。月光下，大地銀光閃閃，顯得晶瑩剔透。大地忽然變得沉寂而安詳，伴隨著萬(wàn)物的沉睡，這支美妙的音樂(lè)漸漸停止了……。

聆聽(tīng)四季作文 篇2

在那“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的景色中，我們展望著“接天蓮葉無(wú)窮碧”的清逸，思念著“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景，等候著“霜葉紅于二月花”的涼爽。那么，就讓我們唱著美麗的歌曲，聆聽(tīng)四季的腳步！

春之歌

伴隨著暖暖的春風(fēng)，春姑娘來(lái)到了人間。小溪輕輕地流淌著，溪邊的垂柳在陽(yáng)光的照耀下顯得婀娜多姿，一陣微風(fēng)拂來(lái)，垂柳輕輕飄蕩。小草悄悄地從土里鉆出來(lái)，扭起纖細(xì)的腰肢，和著春風(fēng)、柳條，婆娑起舞。

遍地的野花也盛開(kāi)了，紫的、白的、黃的、淡紅的，一朵朵，一簇簇，掩映在綠草叢中，一閃一閃的，煞是好看！于是，各種顏色的蝴蝶，也從蛹中蘇醒了，舒展著美得耀人的雙翼，翩翩地在花間、在園中飛舞。飛到了梧桐樹(shù)上，落在喇叭似的花上，與花兒一起，演奏一曲春天的贊歌！

夏之景

夏姑娘的衣裳是碧綠色的，她的衣裳是個(gè)萬(wàn)能的染色器，把奶奶家小院中的一切幾乎都給染綠了。石榴樹(shù)上碧綠的葉子，有短又窄，那葉脈是紅色的，從葉底到樹(shù)干把大樹(shù)和葉子——這一對(duì)母女的心緊緊地連在一起。小黑狗常在樹(shù)下活動(dòng)，望望大樹(shù)，“汪汪”的叫著，好像在贊美大樹(shù)的美麗。爬山虎此時(shí)也已碧綠，像一潭碧綠的湖水，顯得虎虎有生氣。葡萄架這時(shí)最美麗啦！它開(kāi)出了一束束潔白的小花，你可不要小看這些小花，它們可是要做果實(shí)的媽媽呀！這生機(jī)勃勃的畫(huà)面，使夏天的小院就像一副五彩繽紛的畫(huà)。

夏天最美的是夜晚。明月當(dāng)空，螢火蟲(chóng)漫天飛舞。即使是下著小雨的夜晚。也可以看見(jiàn)有一兩只螢火蟲(chóng)閃著朦朧的微光在飛行。這樣的美景，無(wú)論是誰(shuí)看了，都會(huì)感到心曠神怡。

秋之果

如果說(shuō)春天是花草樹(shù)木登場(chǎng)的時(shí)候，那么秋便是它們完美的謝幕。

秋天，在不知不覺(jué)中來(lái)了。田野里，一片片金燦燦的稻田望也望不到邊。金黃色的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的，被壓彎了腰的稻桿總也直不起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田

就像是一塊美麗的黃地毯。一陣風(fēng)吹過(guò)稻穗被吹的左右搖擺，就像是大海中的金色波浪，一浪推著一浪，一浪跟著一浪，此起彼伏，煞是美麗。

果園里更是一派碩果累累的金秋景色：低矮粗壯的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了飽滿、潤(rùn)澤的果實(shí)，壓得褐色的枝杈低下了頭；一個(gè)個(gè)又大又甜的橘子也掛滿了枝頭，想展示一下自己的風(fēng)采；還有那一串串渾身長(zhǎng)滿麻點(diǎn)卻又黃燦燦的梨子……真叫人垂言欲滴呀！

最讓我喜歡的就是落葉，它們沒(méi)有像花兒似的沒(méi)精打采地蔫了，在悄無(wú)聲息的干枯、死去。它們由綠變黃，再由秋風(fēng)送著，在空中愉快地飛舞，像是在向世界告別，又像是在做最后的演出，最后，終于投向大地的懷抱，落葉歸根??！

冬之雪

冬是一個(gè)承上啟下的季節(jié)，承接著上一年的酸甜苦辣，開(kāi)啟著下一年的悲歡離合。

最美的是冬天的雪。下雪的夜晚，聽(tīng)著雪花落在窗上淅淅瀝瀝的聲音，你會(huì)不會(huì)回想起小時(shí)候在院子里堆雪人、打雪仗的童真童趣？早晨起來(lái)，穿上棉衣，走出屋子，看著雪。它紛紛揚(yáng)揚(yáng)，比春天一束束的梨花還要美。那雪，似鵝毛一般，潔白無(wú)瑕，輕盈的飄舞著，有什么比現(xiàn)在走出屋去與雪花游戲更有趣呢?

聆聽(tīng)完了四季的腳步聲，我知道了我們的每一天其實(shí)就是四季的交替。由春入夏，由夏入秋，由秋入冬，再由冬入春。反反復(fù)復(fù)，來(lái)來(lái)回回，我們就生活在四季一次次的交替里。而我們的一生，能有多少次四季的交替呢？珍惜現(xiàn)在吧，享受每一天的生活，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)四季的腳步，讓每一天過(guò)得更加的充實(shí)、美好！

聆聽(tīng)四季作文 篇3

四季的聲音，各有各的特點(diǎn)，各有各的美麗，一年一個(gè)輪回，每個(gè)輪回都帶著喜悅歸來(lái)，帶著歡樂(lè)回去，讓我們一起回味這美妙的聲響吧！

春天，就像父母，多么溫柔?。∮米约旱摹半p手”一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崦覀?。她的聲音也非常輕柔，大一點(diǎn)的就像是和你在說(shuō)悄悄話，細(xì)小一點(diǎn)的你得用心去聆聽(tīng)才能感受到。

夏天，是個(gè)富有激情的季節(jié)，他的聲音應(yīng)該就是大海的海浪聲吧！“嘩——”海浪探出了它那大腦袋，讓人們沖沖涼?！班А庇滞肆嘶厝ィ@聲音，好像把人們心中的熱情完全點(diǎn)燃了。知了，也時(shí)不時(shí)地哼著小曲兒，好像也在享受這夏天的美好。

秋天的風(fēng)，就像是一位巫師，一會(huì)兒低聲地念著咒語(yǔ)，讓天氣漸漸變涼，接著又讓“不速之客”——雨和雷來(lái)做客。雨“嘩嘩”地下個(gè)不停，雷公公也敲起了它那珍愛(ài)的大鼓，“轟隆隆——轟隆隆——”的聲音響徹云霄。

冬天，應(yīng)該是我最喜歡的季節(jié)。雪，讓世界鋪上了白色而又柔軟的毛毯，人們裹著厚厚的衣裳，在雪地里玩著?！班亍边@是什么聲音？哦！原來(lái)是小朋友們?cè)诳鞓?lè)地玩著打雪仗呢！滿世界都是歡聲笑語(yǔ)，我想，冬天的聲音，應(yīng)該就是那天真無(wú)邪的笑聲。

仔細(xì)聆聽(tīng)四季的聲音，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多樂(lè)趣，讓我們隨著四季的聲音，一起歡笑下去吧！

聆聽(tīng)四季作文 篇4

溪水叮咚叮咚，叩響了春天的門(mén)扉。綠色的春之門(mén)打開(kāi)，一片生機(jī)便溢出門(mén)外。鵝黃色的米粒大小的柳芽在包裹了一個(gè)冬季之后，欣喜地探出了腦袋?；ú菀矎某了行褋?lái)，打著哈欠睜開(kāi)眼睛。小鳥(niǎo)快樂(lè)地穿梭在樹(shù)林里，“啾啾”叫著，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。天空如一片碧瓦，澄凈透明。抬頭望遠(yuǎn)方，“人”字形大雁翩然歸來(lái)。天空下面，是一望無(wú)際的田野。金黃色的油菜花絢爛開(kāi)放，引來(lái)蜜蜂“嗡嗡”地打轉(zhuǎn)。田里翻起的泥土，混著青草味兒，迎面撲來(lái)，帶有一種特別的清新。

這，就是春。它如一首小曲，輕盈婉轉(zhuǎn)。

帶著幾分放縱與狂傲，夏如一匹不馴的駿馬奔騰而至。聒躁的蟬聲是它到來(lái)的預(yù)告。夏來(lái)了，陽(yáng)光不再溫和，變得驕橫。雨點(diǎn)不再淅瀝，變得瓢潑。花朵不再含蓄，變得奔放。大地不再沉寂，變得喧鬧。河流不再平緩，變得湍急。

夏天，如流行rap，節(jié)奏感強(qiáng)烈，火熱而富有激情。積蓄了許多的力量都會(huì)在這個(gè)季節(jié)完全爆發(fā)，留給世界一個(gè)灑脫的印象。

大山的喧鬧沉寂了，昆蟲(chóng)的叫聲稀落了，河流的喧騰平息了，舞動(dòng)的樹(shù)葉疲倦了，夏天，也走了。秋天，帶著金黃珊珊來(lái)臨。

秋天，是一個(gè)畫(huà)家，它用五彩的畫(huà)筆繪出一番別樣的天地。它染紅了蘋(píng)果，涂黃了谷子，風(fēng)干了葉子，霜白了柿子。秋天，是一個(gè)淘氣的孩子，給世界帶來(lái)歡樂(lè)。它讓石榴笑咧了嘴，露出晶瑩的牙齡；它讓桂花笑岔了氣，飄香十里；它讓白鶴笑亮了嗓子，引亢高歌；它讓葉子笑彎了腰，搖搖晃晃站不住腳。

時(shí)代金曲，是時(shí)間留下的珍品。秋天就如時(shí)代金曲，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露，酷暑嚴(yán)寒；經(jīng)過(guò)春天，濾掉浮躁；經(jīng)過(guò)夏天，濾去悶實(shí)；而最終在時(shí)間里沉淀，顯示它燦爛的豐收。

呼嘯的北風(fēng)中迎來(lái)了冬的腳步。雪是冬奏樂(lè)的樂(lè)器。

天空陰沉沉的，云朵低低地壓著。片刻之后，飛雪忽至。如鵝毛般，洋洋灑灑；如柳絮般，悠悠飄然。雪花在飛舞，寂靜安詳；雪花在飛舞，美麗動(dòng)人；雪花在飛舞，和諧動(dòng)聽(tīng)。

沒(méi)有特別的修飾，雪的音樂(lè)就是這樣自然干凈，不帶一點(diǎn)雜質(zhì)。

自然是位偉大的音樂(lè)家，集各家之精華，粹天下名曲，譜寫(xiě)出了四季的優(yōu)美樂(lè)章。

聆聽(tīng)四季作文 篇5

聆聽(tīng)四季之雨

驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。

——題記

春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)煦日，電閃雷鳴

而雨，恰恰是這些財(cái)富中的精品，是大自然中的精靈。

坐在書(shū)房，望著窗外，靜靜地聆聽(tīng)。

春雨是文靜的小姑娘，悄無(wú)聲息地拋灑。詩(shī)圣杜甫有詩(shī)曰：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！痹谶@樣的春夜里，你什么事也不必做，只需捧一杯香茗，品上一口，閉上眼睛，腦海里就有這樣一幅畫(huà)：大地是一張上好的宣紙，春雨是一支蘸了綠意的筆，只需輕輕一點(diǎn)，那綠便暈開(kāi)去，暈開(kāi)去

夏天的雨可沒(méi)有親善的好脾氣，它像一個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著下來(lái)了。噼里啪啦地在一切能敲響的東西上敲起來(lái)，然后呼呼地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩的搖滾已經(jīng)開(kāi)始了！接著你再用心去聽(tīng)吧，你會(huì)聽(tīng)到一曲曲美妙的旋律。為了把演出場(chǎng)地照亮，它還時(shí)不時(shí)地邀請(qǐng)閃電來(lái)湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，你會(huì)看到成千上萬(wàn)的演奏者有條不紊地演奏著各自的音符。還沒(méi)等回過(guò)神來(lái)，一個(gè)接一個(gè)的悶雷又從遠(yuǎn)處滾來(lái)，趕來(lái)傾聽(tīng)這最杰出的樂(lè)章。整個(gè)夏夜，你便可以和碧梧翠竹一道陶醉在這驚心動(dòng)魄的音符里。第二天，說(shuō)不定你還會(huì)依稀記得：昨夜風(fēng)疏雨驟，雨聲滴碎荷聲。

秋用它的聲響喚醒了那些寂寞的靈魂，秋用它的語(yǔ)言描摹那些枯澀的記憶；滄海橫流擋不住秋的激情，它燃燒著每一片詩(shī)意的土地；古木永遠(yuǎn)悲戚著那些逝去的歲月，卻在秋的荒涼中展示它那千年傲骨。它讓你學(xué)會(huì)靜默，學(xué)會(huì)忍受痛苦，學(xué)會(huì)雕刻時(shí)間，學(xué)會(huì)敘述生活。沒(méi)有郁郁的綠蔭，沒(méi)有厚厚的雪被，所有的風(fēng)景都被秋加之以濃重，那樣簡(jiǎn)單卻又如此生動(dòng)的將萬(wàn)物赤裸的展現(xiàn)給自然，在大地上描繪出永遠(yuǎn)無(wú)法復(fù)制的風(fēng)景。聆聽(tīng)秋雨，發(fā)現(xiàn)一切都變得沉默了，安靜了，如果說(shuō)秋天是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那么秋雨便是最具魅力的背景。

冬在人們的印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨卻是溫和敦厚的。它不慌不忙地飄落，融化著殘冰；它不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；它不疾不待的降落，準(zhǔn)備著春天的到來(lái)。你聽(tīng)，外邊冬雨的聲音，分明是春的前奏。當(dāng)你怡然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)后，冬雨就會(huì)在屋檐下留給你一個(gè)夢(mèng)：春天即將來(lái)臨！

這就是四季的雨，這就是雨的聲音，這就是大自然中實(shí)實(shí)在在的雨。聽(tīng)雨，給我真實(shí)的感受，傾聽(tīng)了這些精品帶給你的天籟之音，你便會(huì)擁有一顆最純真、最美好的心靈。

聽(tīng)雨，給我真摯的感覺(jué)，朋友，去聽(tīng)雨去愛(ài)雨吧！

聆聽(tīng)四季作文 篇6

噓，靜下來(lái)，聆聽(tīng)你周?chē)挛锏穆曧懓伞ｌo靜地感受身邊的一切，你是否聽(tīng)到了春夏秋冬的交替。

當(dāng)春天悄悄到來(lái)的時(shí)候，我們似乎誰(shuí)都沒(méi)有注意到。只有當(dāng)?shù)谝宦曻L啼傳來(lái)的時(shí)候，我們恍然發(fā)現(xiàn)原來(lái)春天已經(jīng)來(lái)了。春風(fēng)來(lái)了，拂過(guò)水面，沉默了一冬的河水也活躍起來(lái)，唱起歡樂(lè)的歌。聽(tīng)，淅淅瀝瀝春雨的聲音：“滴嗒——滴嗒”，那是落在房檐上的聲音；“叮咚——叮咚”雨水在河面上濺起無(wú)數(shù)的水蓮花；“嗒嗒——嗒嗒”是雨水在窗臺(tái)上留下的足跡?；▋籂?zhēng)相開(kāi)放，它們?cè)诤埃骸拔乙_(kāi)花，我在微笑?！薄拔宋恕宋恕钡拿鄯渎曇瞾?lái)湊熱鬧了。鳥(niǎo)兒的歌聲為春天伴奏著“啾啾——啾啾”。春暖花開(kāi)，我們聽(tīng)得到！

很快的，氣溫不斷升高，夏天到了。夏天那種讓人無(wú)法躲避的酷熱真讓人頭痛。不論是走在路上，還是躲在樹(shù)下乘涼，不論是早是晚，那份暑熱總是伴隨著你，甩都甩不掉。“夏”的聲音越來(lái)越讓人煩躁，天上懸著火球般的`太陽(yáng)，樹(shù)木都無(wú)精打采，但越是熱，蟬鳴就越響，讓人更心煩。但這天是小孩的臉，說(shuō)變就變。忽然刮來(lái)一陣涼風(fēng)，讓人為之一爽。頃刻間大雨傾盆而至，夾雜著狂風(fēng)的號(hào)叫，密集的雨點(diǎn)朝人砸過(guò)來(lái)。雷神正在調(diào)兵遣將，風(fēng)婆正使勁擂鼓吶喊。一聲炸雷劃破天空“轟隆隆——轟隆隆”，狂風(fēng)肆虐，雨下得更猛了。周?chē)穆曇粼絹?lái)越嘈雜，越來(lái)越響，心緒也隨之煩悶。到了半夜，窗外的蛙鳴在寂靜夜晚的襯托下顯得更加響亮，在這聲響中我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。這就是夏天的聲音。

漸漸入秋。秋天是豐收的季節(jié)，瓜果飄香，一陣風(fēng)吹過(guò)，稻田里掀起巨大的稻浪。伴隨著大型收割機(jī)的轟鳴，此時(shí)此刻，人們的歡聲笑語(yǔ)和隆隆的機(jī)器聲交織成了一曲雄壯的交響樂(lè)。深秋的夜晚，是悲涼的。秋蟲(chóng)在鳴叫，聲音不再清脆、響亮，而是哀婉、悲傷，它們是在為生命而哀鳴。秋風(fēng)蕭瑟，窗戶(hù)被吹得嗚嗚響，天空中也早已傳來(lái)了大雁的鳴叫。

一眨眼，冬天就來(lái)了。秋風(fēng)掃落葉，嚴(yán)寒飛雪花。聽(tīng)，冬的聲33音——北風(fēng)呼嘯著，使勁拍打著窗戶(hù)，聽(tīng)著都讓人忍不住瑟瑟發(fā)抖。在雪后的日子里，整個(gè)世界都是靜悄悄的，原來(lái)安靜也是很美妙的。寒冷、肅殺形容冬天最貼切不過(guò)了，一切似乎都被凍住了，萬(wàn)物等待著重生。

只有在心神寧?kù)o的時(shí)候，周?chē)穆曇舨拍苈?tīng)的清楚。其實(shí)在聆聽(tīng)四季的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)音符，在一支看不見(jiàn)的指揮棒的指揮下，融入大自然的交響中。

聆聽(tīng)四季作文 篇7

四季的聲音是動(dòng)聽(tīng)的，是悅耳的，是誘人的。

春天的風(fēng)是沙沙的，是悅耳的，它把燕子吹來(lái)了，一轉(zhuǎn)眼，天地間鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小草密密麻麻的，柳樹(shù)上也長(zhǎng)滿了嫩嫩的新芽。我和媽媽一起操場(chǎng)放鷂子，把鷂子吹得插入云霄。

夏天雷伯伯打得鼓是最吸惹人的，“轟隆轟隆”的鼓聲，很有節(jié)奏。雷伯伯打鼓，閃電阿姨敲鑼?zhuān)甑艿軄?lái)舞蹈，錦繡的彩虹姐姐來(lái)點(diǎn)評(píng)。

秋天的風(fēng)是涼爽的，天高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天像擦拭的纖塵不染的，綿綿的云朵，和奶汁一樣。聽(tīng)，是誰(shuí)呀？哦！原來(lái)是樹(shù)葉在練嗓子，唱著一首首歌曲，它在空中飄動(dòng)著，我的腳下踩上去，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。

冬爺爺看著我們玩的開(kāi)心，便給雪花姐姐打了個(gè)電話，雪花姐姐興奮的說(shuō)“好！”雪花姐姐來(lái)了，小朋友們堆雪人，打雪仗，在冬天，我們感覺(jué)不到冷，全身融在快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)中。

四季就像不同的音符，彈出了大天然美妙的樂(lè)曲。

聆聽(tīng)四季作文 篇8

四季是美麗的，聲音更加動(dòng)聽(tīng)。

春天的時(shí)候，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的叫著，小河“嘩啦啦”的流著，花兒慢慢的開(kāi)著花，小蜜蜂在花叢中“嗡嗡”飛舞著，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”，好像在說(shuō)“早上好！早上好！”。

夏天的時(shí)候，知了在樹(shù)上“知了，知了”的叫著，好像也說(shuō)“好熱??！好熱啊！快要熱死我了?！睕](méi)過(guò)一會(huì)烏云密布，天上閃了一道光，“轟隆隆”地響了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)下起了暴風(fēng)雨。雨點(diǎn)打在地上，“嘩啦啦”地響著，非常好聽(tīng)。第二天雨停了，天氣又變的非常炎熱，只聽(tīng)見(jiàn)人們“嘩嘩”的游泳聲。

秋天的時(shí)候，蛐蛐在地上“啾啾”地叫著，葉子“沙沙”慢慢地飄落在地上，小朋友們踩在上面“咔嚓，咔嚓”地響，像一陣陣美妙的音樂(lè)。也聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民歡笑的收獲聲。

冬天的時(shí)候，北風(fēng)“呼呼”的響著，雪落在身上冰涼，冰涼的，小朋友們?cè)谘┑乩锎蜓┱?，堆雪人，他們玩的可真開(kāi)心??！雪地中傳來(lái)了我們的歡笑聲。

我喜歡四季的聲音。

聆聽(tīng)四季作文 篇9

有人說(shuō)，四季是多彩的，魔法般變幻著神奇的顏色。而我更鐘情于流淌在四季里的歌聲，悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)、深情美好。

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。冰凍的泉水蘇醒了，發(fā)出了“叮叮咚咚”的聲音。過(guò)完冬的鳥(niǎo)兒回來(lái)了，開(kāi)始嘰喳鳴囀，仿佛在說(shuō)：“春天真暖和呀！”沉睡的小草，睡眼惺忪，悄悄地從土里探出了腦袋，和同伴們竊竊私語(yǔ)。春雨從夢(mèng)中醒來(lái)，“沙沙沙，沙沙沙”它們歡快地唱著歌。春風(fēng)跑了過(guò)來(lái)，溫柔地向大家宣布：春天來(lái)了！

夏天，烈日炎炎。聽(tīng)，音樂(lè)家們的劇場(chǎng)開(kāi)演了。白天，太陽(yáng)高高地掛在空中，好像要把大地烤熟了似的。樹(shù)枝上，善于隱身的蟬姑娘們開(kāi)始作曲，此起彼伏，合奏出悅耳的多重奏。只是，怎么就瞧不見(jiàn)它們的身影呢？夜里，月光皎潔。草叢里的小蟋蟀正興致勃勃地哼著月光曲。“呱呱呱”稻田里的小青蛙按捺不住了，也歡快地唱起歌來(lái)

秋天，美麗的落葉好似一個(gè)大舞臺(tái)。金色的、紅色的、黃色的一陣秋風(fēng)，它們從樹(shù)枝上“簌簌簌”地跳落下來(lái)，搖搖曳曳，婀娜多姿?？矗瞧淙~在空中劃了一道優(yōu)雅的弧線，最后輕輕地飄落在地面，就像是在跳舞。一片又一片，一層又一層，金色的落葉為大地鋪上了一層厚厚的毛毯，似乎在為過(guò)冬做準(zhǔn)備。當(dāng)我們輕輕踩在上面，“嘎吱、嘎吱”這聲音清脆而動(dòng)聽(tīng)！

冬天，是梅花的主場(chǎng)?！昂艉艉簟北憋L(fēng)呼嘯，大雪飄飄，卻都不能阻止它優(yōu)雅地綻放。寒凝大地，它依舊頑強(qiáng)地開(kāi)出朵朵美麗的花兒，彌漫著陣陣幽香。也讓我為之輕吟：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”

自然的歌詠，四季的歌唱，永不停歇！

聆聽(tīng)四季作文 篇10

我曾用心聆聽(tīng)：

春的聲音，是花精靈在成長(zhǎng)的聲音，她睡醒了，舒展四肢，迫不及待地要鉆出花苞，呼吸自然清新的空氣。她擺脫冬日的沉重，輕盈地躍出花苞，嬌嫩可愛(ài)的模樣，給大自然帶來(lái)一抹生機(jī)；是淅淅瀝瀝的雨聲，還伴著響亮的春雷，滴滴雨水是甘露，滋潤(rùn)土下的幼苗，動(dòng)聽(tīng)的春雨協(xié)奏曲，在我耳畔縈繞，久久不停息；是小溪潺潺的流水聲，凍結(jié)的小溪又開(kāi)始歌唱，歡快的腳步無(wú)人能擋，它不知疲倦，向前奔去

我曾用心聆聽(tīng)：

夏的聲音，是清脆響亮的蛙鳴，披著綠衣的青蛙們整整齊齊地蹲在碧綠的荷葉上，張開(kāi)大嘴，放聲歌唱，將人們從綿綿的春意喚醒；是啼叫不休的蟬鳴，那小小的身軀，積蓄了幾年的力量，在這一刻爆發(fā)出來(lái)了。它那聲聲?shū)Q叫足以響徹一個(gè)夏天，它的生命短暫，此時(shí)的輝煌定要唱出生命的宣言；是即下即停的暴雨，碩大的烏云遮住了藍(lán)天，豆大的雨珠按捺不住，開(kāi)始往下落，晶瑩的水珠落入池塘，那一聲，嘹亮、清爽，還隱隱有水紋蕩漾，波動(dòng)漣漪的聲音，這夏天，動(dòng)聽(tīng)的三重唱

我曾用心聆聽(tīng)：

秋的聲音，是落葉歸根的聲音，枯黃的樹(shù)葉用盡生命去裝點(diǎn)春夏季，碧綠的樹(shù)葉干枯了、衰敗了，它用最后一絲力氣與風(fēng)兒搏斗，卻只能任憑風(fēng)兒擺布，享受著短暫飛舞的樂(lè)趣，最終靜靜地躺在樹(shù)根邊，擁抱大地。鋪成一條金色的小道，孩子們走過(guò)，總留下一串串嚓嚓的脆響；是爽朗的笑聲，果園中，一片繽紛的色彩，一片豐收的景象，紅彤彤的蘋(píng)果掛在枝頭，玲瓏的櫻桃成對(duì)成熟，圓潤(rùn)的葡萄如珍珠般閃亮，農(nóng)民們笑呵呵地采摘著，辛勤地勞動(dòng)伴著樸實(shí)的笑聲，空氣中彌漫著喜悅之情

我曾用心聆聽(tīng)：

冬的聲音，是北風(fēng)呼嘯的聲音，一陣狂風(fēng)咆哮著，如野獸一般奔來(lái)，空中還響起劈啪樹(shù)枝折斷的聲音，地上的枯葉被卷上了天，還有些葉片在地上打著旋兒，人們頂著風(fēng)行走，步步艱難，聽(tīng)得耳邊強(qiáng)勁的風(fēng)聲；是咯吱咯吱的踩雪聲，晶瑩的雪花一片片落下，土地變得潔白，松軟的雪層層疊疊，積起厚厚一層。幾個(gè)人走過(guò)，雪地上便印下幾個(gè)深深淺淺的腳印，還回蕩著咯吱咯吱的旋律，聽(tīng)著、看著，也別有一番趣味哩！、

噢！大自然四季的聲音多么美妙！這純天然的聲音組成一首樂(lè)曲，我想叫它《自然之歌》！

聆聽(tīng)四季作文 篇11

聆聽(tīng)四季，感受祖國(guó)

神州大地，孕育了無(wú)數(shù)華夏文明，仰望著五星紅旗，我仿佛聽(tīng)到粗獷的吁喘，一年四季都有其獨(dú)到之處，中國(guó)也如此，幾千年的華夏文明毫不比自然所創(chuàng)造的美遜色。

春-----百花爭(zhēng)艷

五顏六色的菊花，婀娜多姿的金銀花，端莊典雅的玫瑰花；淡雅清香的月季花，枝繁葉茂的海棠花以及嬌媚馨香的牡丹花無(wú)不展示出中國(guó)的嬌媚斑斕；中國(guó)，作為我們的母親，養(yǎng)育了千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏子孫，她屹立于東方大地，如出水芙蓉，在群芳吐燕的國(guó)際舞臺(tái)上爭(zhēng)齊斗艷。她就是一朵東方齊葩。

夏-----綠滿天涯

巍峨蒼翠的泰山，山避陡峭的烏龍山，蜿蜒盤(pán)旋的蒼山，分外妖嬈的香山，怪石嶙峋的黃山以及氣勢(shì)非凡的武臺(tái)山；中國(guó)，作為我們的搖籃，它橫無(wú)際涯，從此濕暖的臂膀搖大了13億中華兒女；他矗立于東方大地，如剛毅不屈的勇士，保衛(wèi)著炎黃子孫，保衛(wèi)著華夏文明。

秋-----碩果累累

瑰麗壯觀的天安門(mén)；金碧輝煌的紫禁城；氣勢(shì)雄偉的古觀象臺(tái)；美不勝收的圓明園；雄偉壯麗的盧溝橋以及舉世聞名的長(zhǎng)城；中國(guó)作為文明古國(guó)，它美不勝收，以幾千年的傳統(tǒng)文明屹立于世界；他挺立于東方大地；如卓越的雕刻家，繪刻出一片朝氣蓬勃的神州大地，這么多的名勝古跡，哪個(gè)不是他的藝術(shù)結(jié)晶？

冬-----寒風(fēng)凜冽

金波滾滾的烏蘇里江；美麗迷人的嘉陵江；清波蕩漾的漓江；洶涌澎湃的金沙江；滔滔不絕的長(zhǎng)江以及浩浩蕩蕩的黃河；中國(guó)，作為一個(gè)古老的文明國(guó)家，它英勇無(wú)敵，以機(jī)智的頭腦和不屑一擊的氣勢(shì)震驚于世界，它奔涌與東方大地，如一名戰(zhàn)場(chǎng)上的將士，他堅(jiān)毅勇敢，歷盡磨難，成就了如今的繁華盛況。

祖國(guó)，我偉大的祖國(guó)，作為東方神龍，你堅(jiān)毅勇敢，作為母親，你慈祥善良，在我心中，再高的業(yè)績(jī)也比不上你的偉大，在世界眼中，你已不再腐朽衰敗，你徹底站起來(lái)了。

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聆聽(tīng)作文

如怎么去寫(xiě)一篇比較優(yōu)秀的作文呢？作文是學(xué)生掌握語(yǔ)文文化精髓的重要途徑，寫(xiě)作可以讓我們更加細(xì)致入微。寫(xiě)好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯決定分享一篇非常有用的“聆聽(tīng)作文”給大家，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

聆聽(tīng)作文 篇1

這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹(shù)木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽(tīng)，去發(fā)覺(jué)，去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。

在這個(gè)世界，大自然賦予我們靈感，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)。

在山水中行走，看見(jiàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的.雄壯；在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的海浪，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹(shù)成蔭的山林中，會(huì)看到“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的景觀，仔細(xì)聆聽(tīng)，便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……

你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長(zhǎng)空的聲音。

聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘；聆聽(tīng)大自然的聲音，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。

聆聽(tīng)作文 篇2

看，潮起潮落，是大海平靜的呼吸；嗅，暗香浮動(dòng)，是花朵綻放的美麗；嘗，苦澀咖啡，是人生必經(jīng)的挫折；聽(tīng)，自然歌唱，是塵世無(wú)盡的幸福。用心聆聽(tīng)，無(wú)處不在。

柔柔的暖風(fēng)吹過(guò)，和煦的陽(yáng)光照著冬日殘陽(yáng)的蕭瑟，又一個(gè)奇妙的春天。

聆聽(tīng)，是什么在掙扎，那么執(zhí)著，那么勇敢。聆聽(tīng)，是什么在舞蹈，那么輕盈，那么歡悅。哦，是這些努力盛開(kāi)的花骨朵兒，不畏涼意，爭(zhēng)著成為春天的使者。

聆聽(tīng)，它們攜著手一同加油；聆聽(tīng)，它們吮吸著清晨的雨露，努力成長(zhǎng)；聆聽(tīng)，它們?nèi)缁鸢銦霟岬膬?nèi)心，不斷涌動(dòng)著向上的動(dòng)力。春風(fēng)中，第一朵粉黃的迎春花開(kāi)了，你聽(tīng)到了它激動(dòng)的淚水滴落嗎？

聆聽(tīng)花開(kāi)，聆聽(tīng)美麗。

風(fēng)中夾帶著丹桂的芳香，襲在臉上，涼涼地疼。寂寞的野火，染紅了天空。蒲公英告別了家鄉(xiāng)，開(kāi)始了流浪之途。多么冷艷的秋天。

聆聽(tīng)，是什么在吟唱，那么惆悵，那么凄涼；是什么在嘆息，那么孤獨(dú)，那么落魄。是枯黃的樹(shù)葉嗎？這些即將飄零的落葉？

聆聽(tīng)，它們唱著自己的挽歌；聆聽(tīng)，它們出色地完成了說(shuō)明的最后一個(gè)美麗的旋轉(zhuǎn)；聆聽(tīng)，它們著地后，大地的安撫。

街道上車(chē)水馬龍，無(wú)情地踐踏著滿地的.落葉。可空氣中殘留著它們不變的孤傲。

聆聽(tīng)葉落，聆聽(tīng)美麗。

風(fēng)乍起，吹皺了江南的湖水，在夕陽(yáng)下，甚是動(dòng)人。好個(gè)多情的梅雨時(shí)節(jié)。

聆聽(tīng)，是什么清脆地?fù)舸蛑蓍?，一次又一次；聆?tīng)，是什么淅淅瀝瀝，潤(rùn)濕了干燥的心靈；是雨，是這些跳動(dòng)活潑的小精靈。

聆聽(tīng)，雨打荷葉的豪邁；聆聽(tīng)，雨潤(rùn)百花的溫柔；聆聽(tīng)，雨輕輕的在空中，吟的那些古調(diào)，與這淳樸的古鎮(zhèn)，又是多么的和諧。

一片片傘花旁，我們?nèi)螒{雨淋濕全身，喊出心靈之聲，愜意地享受著。

聆聽(tīng)雨吟，聆聽(tīng)美麗。

聆聽(tīng)美麗，有時(shí)很簡(jiǎn)單。

聆聽(tīng)作文 篇3

聆聽(tīng)歡笑

這個(gè)地方，有著湛藍(lán)的天空；這個(gè)地方，有著明亮的教室；這個(gè)地方，有著真誠(chéng)的朋友這個(gè)地方；凝聚了最真摯的友誼；所以，這個(gè)地方擁有最純潔的歡聲笑語(yǔ)。

因?yàn)橛颜x，所以歡笑！

學(xué)習(xí)生活中，三點(diǎn)一線在這里得到了最好的體現(xiàn)，但初中巨大的壓力卻沒(méi)有使我們臉上的笑顏有何消減。

還記得那個(gè)接近冰點(diǎn)的冬天，即使臨近期末，我和朋友卻依舊毫無(wú)顧忌地在校園中做著清潔，還笑談是考前輕松?；蛟S對(duì)于其它同學(xué)來(lái)說(shuō)，期末考試就是在心口上的一塊巨石，每個(gè)人都在奮力向前奔，也等待這石頭的安全落下，亦或是看著自己和他人是否被絆倒?？墒?，我們現(xiàn)在忙里偷閑！

也曾記得那個(gè)清冷的早晨，我照例拿著火鉗去操場(chǎng)揀垃圾，腳也被凍得麻木了。朋友跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：這么大個(gè)操場(chǎng)，就我們幾個(gè)人，那感覺(jué)，太爽了！看著她一臉的陶醉，受不了，揀一片垃圾：嘴巴張開(kāi)，我喂你！冷場(chǎng),隨后便是笑，笑到抽筋。

我至今也不懂，為什么那時(shí)會(huì)為了一句本不是很有趣的活而笑，大笑?；蛟S，因?yàn)檫@里，聚集了太多在這樣的我們吧；又或許，正因這里，有許多的朋友，許多的友誼吧；或許

我很欣賞朋友對(duì)我說(shuō)的這句話：每個(gè)人都有想要的東西，因?yàn)橹挥邢胍?最終才能得到；而很多人都忽略了想要和得到之間有一個(gè)最重要的，那就是做到！

往事，又如電影般放過(guò)。

那是一次比賽，充滿信心與希望的我卻弄砸了。但是，雖然失落，我卻還半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：沒(méi)事兒，下次拿個(gè)更好的名次回來(lái)！我心中很明白，我想要，也希望得到，只是我沒(méi)有完美地做到，沒(méi)有做到又何談得到？我很清楚，卻還是不免失望。大概是看出我的難過(guò)，朋友便如長(zhǎng)輩一般語(yǔ)重心長(zhǎng)地拍拍我的肩膀，說(shuō)：哎，苦命的娃，為你默哀！知道她是在用另一種特別的方式來(lái)安慰我，便也收拾好心情，讓失敗成為過(guò)去留下的警鐘，把握現(xiàn)在才最重要！嘿嘿嘿，敢諷刺我，找打！于是，塵土飛揚(yáng)。心中的陰霾便也煙消云散

在這里，憂傷和悲哀注定不能長(zhǎng)久，歡笑才是長(zhǎng)客因?yàn)橛颜x！

我們善于苦中作樂(lè)，亦善于制造快樂(lè)，因?yàn)槲覀冇信笥?，哪怕，每個(gè)人只獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)，我們也能使笑聲充斥整個(gè)空間。因?yàn)橛颜x，所以歡笑；因?yàn)橛颜x

所以，在這里聆聽(tīng)歡笑，我是幸福的。

所以，在這里聆聽(tīng)歡笑，我是快樂(lè)的。

所以

聆聽(tīng)歡笑，我更是在聆聽(tīng)我和朋友們心靈深處純潔友誼的積淀！

聆聽(tīng)作文 篇4

它是靈動(dòng)的音符，是跳躍的旋律，是和-諧的音韻。似一汩涓涓細(xì)流。聆聽(tīng)天籟，一種民族歷史的傳承，一種文化的血脈，一種能凈化心靈的靜謐，一種快樂(lè)的源泉。大歌，它是侗族的大歌，亦世界的大歌!

法國(guó)巴黎金秋藝術(shù)節(jié)執(zhí)行主席約瑟芬?瑪爾格維茨聽(tīng)了侗族大歌后激動(dòng)地說(shuō)：“在亞洲的東方一個(gè)僅百余萬(wàn)人口的少數(shù)民族，能夠創(chuàng)造和保存這樣古老而純正的、如此閃光的民間合唱藝術(shù)，這在世界上實(shí)為少見(jiàn)?！保皾h人有字傳書(shū)本，侗族無(wú)字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩，父輩傳唱到兒孫”是侗民族生活的真實(shí)寫(xiě)照。

侗族民間沒(méi)有記普的方法，他們靠代代相、傳口耳相傳來(lái)傳承大歌。傳歌的人被稱(chēng)為歌師，歌師的責(zé)任是負(fù)責(zé)在歌隊(duì)里傳歌、教歌，并且創(chuàng)作新的歌曲。歌師被社會(huì)公認(rèn)為是最有知識(shí)、最懂道理的人，受到全社會(huì)的尊敬。

侗族大歌并沒(méi)有一定的旋律，而是一種自然的流露，節(jié)奏的韻律，原生態(tài)的音畫(huà)再現(xiàn)。不同的內(nèi)容，有著不同的情感。像松鼠混聲大歌，其重在表現(xiàn)歡愉的心情，音調(diào)高亢、激昂，雖名為松鼠，但卻實(shí)為表現(xiàn)男女姻緣，如“松鼠成對(duì)采松枝，心想阿妹飯難吃”，是借松樹(shù)成對(duì)來(lái)表現(xiàn)內(nèi)心如鹿撞、眷戀情郎之感。這在無(wú)聊歌中也有表現(xiàn)“喝著山歌解心情，不敢同哥談合作。妹想阿哥想得傻，飯不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病，無(wú)依無(wú)靠無(wú)依托?！边@也大概就是無(wú)以聊慰的原因了吧!于是，對(duì)面的阿哥們會(huì)飛來(lái)一句“丟久不見(jiàn)情妹臉，好比一日度一年。今宵得與妹相會(huì)，勝過(guò)牛郎會(huì)天仙?！边@種群對(duì)山歌的形式還真是饒有趣味啊!

侗族人民視歌為寶，認(rèn)為歌就是知識(shí)，就是文化，誰(shuí)掌握的歌多，誰(shuí)就是有知識(shí)的人。在侗族地區(qū)，歌師是被社會(huì)所公認(rèn)的最有知識(shí)、最懂道理的人，因而很受侗人的尊重。侗族大歌作為侗歌中最精華的組成部分，它的演唱內(nèi)容、表現(xiàn)形式，無(wú)不與侗人的習(xí)俗、性格、心理以及生活環(huán)境息息相關(guān)，是對(duì)侗族歷史的'真實(shí)記錄，是侗族文化的直接表現(xiàn)。

侗族大歌歷史悠久，據(jù)有關(guān)史料記載，侗族大歌至今已有500多年的歷史。

早在宋代就有《老學(xué)庵筆記》關(guān)于侗人“至一二百人為曹，手相握而歌”的記載。明代鄺露《赤雅》一書(shū)也有“侗人善音樂(lè)，彈胡琴，吹六管，長(zhǎng)歌閉目，頓首搖足”的記載?？梢?jiàn)，侗族大歌在明代就已在侗族部分地區(qū)盛行了。在歷史的長(zhǎng)河中，侗族人民創(chuàng)作出許多精美、且種類(lèi)繁多的民歌。從音樂(lè)的角度來(lái)劃分，可把侗族民歌分為“多聲部歌”和“單聲歌”兩大類(lèi)。侗族民間男女青年歌隊(duì)演唱的多聲部歌叫侗族大歌，它通常是同時(shí)唱出2?3個(gè)聲部。第一個(gè)聲部叫“唆胖”(侗語(yǔ)，即“獨(dú)高音”)，拖腔時(shí)，由1?3人輪換獨(dú)唱;第二個(gè)或三個(gè)聲部叫“唆吞姆”，由眾多的人齊唱，當(dāng)中有多聲部。

“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心，”這是侗家人常說(shuō)的一句話，也就是說(shuō)，他們把“歌”看成是與“飯”同樣重要的事。侗家人把歌當(dāng)作精神食糧，用它來(lái)陶冶心靈和情操。于是他們世代都愛(ài)歌、學(xué)歌、唱歌，以歌為樂(lè)，以“會(huì)唱歌、會(huì)歌多”為榮，用歌來(lái)表達(dá)自己的情感，用歌來(lái)傾訴自己的喜怒哀樂(lè)。歌與侗家人的社會(huì)生活戚戚相關(guān)，不可分割。于是侗族的各種民歌，特別是侗族大歌，便成了他們久唱不衰的一首古歌。

聆聽(tīng)作文 篇5

我是一只小鳥(niǎo)我經(jīng)常聆聽(tīng)大自然的聲音。

當(dāng)我飛去后山的時(shí)候，不知從哪里傳來(lái)一聲布谷鳥(niǎo)的叫聲，清脆悅耳。拉開(kāi)了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開(kāi)始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開(kāi)始伴奏。微風(fēng)吹來(lái)，沙沙沙的樹(shù)葉聲響起。布谷鳥(niǎo)的叫聲像不停敲打的鼓點(diǎn)；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動(dòng)的小提琴。一會(huì)兒風(fēng)姑娘來(lái)了，它把吹出了唰唰的聲音。雨哥哥聽(tīng)到了也一起來(lái)了，雨哥哥下的雨可真像沙錘。一會(huì)兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥(niǎo)一起在敲打的鼓點(diǎn)，好讓節(jié)奏更好一點(diǎn)。我聽(tīng)到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來(lái)了。

唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽(yáng)。正準(zhǔn)備落地的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)沙灘上有許多小動(dòng)物連青蛙都在。我問(wèn)青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說(shuō)：“今天有一個(gè)著名的表演家，所以很多人都來(lái)了?！睕](méi)一會(huì)兒雷爺爺?shù)睦茁暲_(kāi)了這一幕，一開(kāi)始大海的聲音非常落，過(guò)一會(huì)兒大?！皣W啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒(méi)一會(huì)兒我們都睡著了。

我是一只小鳥(niǎo)，我非常聆聽(tīng)大自然的聲音。

聆聽(tīng)作文 篇6

這世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我認(rèn)為，有些“美”并不是初始時(shí)就可稱(chēng)得上美。白天鵝在它是丑小鴨時(shí)從沒(méi)有人說(shuō)它是美麗的，后來(lái)它變得美麗，但是經(jīng)過(guò)之后的是那樣的輝眼。

孩子的興趣并不是穴來(lái)風(fēng)，所以即使沒(méi)有致勵(lì)也不該打壓。我們不是先知，誰(shuí)都不能對(duì)他人的未來(lái)加以揣測(cè)，更不該隨嘲諷他人的.夢(mèng)想。著名科學(xué)家牛頓童年時(shí)也曾不被人看好，認(rèn)為他的所作所為簡(jiǎn)直是在胡鬧，但是那個(gè)拿著血淋淋的牛腿做實(shí)驗(yàn)的小男孩最終成為孺皆知的科學(xué)家。幸運(yùn)在于他的堅(jiān)持不解。

在高中的一節(jié)體育課上，老師對(duì)我們講起了他的過(guò)往，小學(xué)時(shí)，他是讓人一眼就能記住的人，因?yàn)槭裁?？因?yàn)樗郑浅Ｅ?，胖到他后桌的同學(xué)必須將桌子活開(kāi)很大的空家他才能坐進(jìn)位置上。為此，他挨了不少嘲諷，以至于他的性族變得多筑感脆弱。大家都不知道也不會(huì)想到這個(gè)小胖子的夢(mèng)想是當(dāng)一名體育老師，因?yàn)槔蠋熥屝∨笥褌兩吓_(tái)講講自己的夢(mèng)想時(shí)，同學(xué)何都非常積極，有時(shí)說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)除暴自良的人民警察，有的想成為救死扶傷的醫(yī)生，大家你一會(huì)我一語(yǔ)好不熱鬧，只有輪到他上臺(tái)時(shí)，他一會(huì)不發(fā)，小臉燕得通紅，老師只好讓他先下來(lái)，而臺(tái)下沒(méi)有鼓勵(lì)，有時(shí)只是一陣陣噓聲和嘲笑。好在他的體育老師注意到了他，在體育課上，他雖然身體肥胖，但是踢起足球一點(diǎn)都不差勁兒，就這樣，在老師的鼓勵(lì)下，他慢慢誠(chéng)重，終于在上初中時(shí)，他的體重與同齡人差不的了，并且他在考大學(xué)時(shí)發(fā)揮自己踢足球的優(yōu)勢(shì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入大學(xué)，并且畢業(yè)以后如愿成為一名體育老師。聽(tīng)了他的經(jīng)歷之后，同學(xué)們都開(kāi)始自我反思，自己有沒(méi)有在別人處于低谷時(shí)伸出播手。

我們不是生來(lái)就完美，也不是生來(lái)就有一技之長(zhǎng)。而我們能做的，除了發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，在別人罔時(shí)給予一些建議，在別人不知所措時(shí)做一個(gè)良師益友，即使沒(méi)有為他人指點(diǎn)迷津，也讓他人相信他并不是一無(wú)是處。

人不會(huì)一直處于高峰的，在跌入低谷時(shí)，但愿我們赤誠(chéng)善良，即使溫暖不了他人也不能吹滅別人的燈。

聆聽(tīng)作文 篇7

愛(ài)，是偉大的，但也是再平常不過(guò)的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒(méi)有感覺(jué)到，但只要靜下來(lái)，閉上眼睛，用心靈去聆聽(tīng)，一定可以發(fā)覺(jué)。

你聆聽(tīng)到了嗎？

愛(ài)是多種多樣的，不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。

父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候，父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨，盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)?。∷麄兲幪幎紩?huì)為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后，能在社會(huì)上立足，能為社會(huì)做一些事，獻(xiàn)一份力的時(shí)候，他們就已經(jīng)滿足了。家是孩子們的港灣，是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀！

世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的，你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔，它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。

震撼人心的愛(ài)——大愛(ài)。還記得5·12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國(guó)各地人們的幫助下，這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量，能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái)，能抵御困難和災(zāi)難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。

愛(ài)是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛(ài)是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛(ài)是一雙翅膀，讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。

愛(ài)是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽(tīng)愛(ài)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

聆聽(tīng)作文 篇8

陽(yáng)光暖暖照在臉上，我來(lái)到草坪，蛐蛐在放聲歌唱，螞蚱在草地里正跳著踢踏舞。那“得得”的聲音令人陶醉，仿佛就在舞臺(tái)上跳舞。

走過(guò)草坪，來(lái)到樹(shù)林間，我聽(tīng)到小動(dòng)物那清脆而又優(yōu)美的叫聲，松鼠在樹(shù)叢間啃著它的松果，云雀在空中邊飛邊叫，小狗喊著它的招牌的叫聲……，好似一臺(tái)大合唱。

來(lái)到山林，泉水叮咚里小魚(yú)在水中歡快地游著泳，瀑布嘩嘩地從崖頂流了下來(lái)，給人以清涼的感覺(jué)，如此的震耳欲聾。風(fēng)呼呼地吹著，云兒歡快地飄動(dòng)著，樹(shù)木搖曳著。我坐在池塘邊，聽(tīng)到了青蛙呱呱的聲音，蜻蜓嗡嗡的聲音，這些聲音，就像好朋友與自己輕輕交談一樣，讓人十分愉快，讓我感受到了大自然的美妙。

傍晚，夕陽(yáng)西下，我看著那落日像個(gè)要漸漸入睡的孩子。這時(shí)月亮也出來(lái)了，月亮抿著嘴笑著，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽(tīng)大自然的聲音。大自然的聲音就像是一首交響樂(lè)，總是給我們最優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)享受。

在郊外游玩后，我回到了城市之中，發(fā)現(xiàn)這里少了許許多多的悠靜，多了些嘈雜，到處聲音隆隆——建筑樓房丁丁當(dāng)當(dāng)聲，汽車(chē)?yán)鹊泥洁铰暋?，這些聲音讓人多了一些煩躁和無(wú)奈，這里就沒(méi)有了大自然美妙聲音。

聆聽(tīng)作文 篇9

走進(jìn)大自然，去用心聆聽(tīng)自然界的一切、自然界的聲音。

聽(tīng)，“嘰嘰喳喳--嘰嘰喳喳--”是鳥(niǎo)兒們的交談聲？歌聲？笑聲？朗讀聲？鳥(niǎo)兒們的一切聲音，都蘊(yùn)含著某種意義，也有獨(dú)特的韻味。只要認(rèn)真去聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到這種人類(lèi)樂(lè)器所彈奏不出來(lái)的聲音，那種聲音，可以讓你忘掉所有不開(kāi)心的事情！那種聲音，不懂得用心靈去聆聽(tīng)的人，只覺(jué)得是“嘰嘰喳喳”的呱噪、亂叫；可真的用心去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到它們是美妙的歌聲、美妙的音韻！

再聽(tīng)小溪的歌聲，小溪?dú)g快地流淌著。她好像一位美麗的少女，一邊走一邊唱著大自然為她譜寫(xiě)的歌曲“嘩啦啦--嘩啦啦--”她用優(yōu)美的嗓子，一直唱著這曲子。

小溪和小鳥(niǎo)的歌聲如果一起合唱的話，一定然我們聽(tīng)得忘記回家，忘記一切的不開(kāi)心、煩惱和憂愁。讓我們聽(tīng)見(jiàn)他們歌聲后，自己也想和他們合唱??！

飛流的瀑布仿佛也想向我們戰(zhàn)士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一會(huì)兒，“唰唰--”一大片，一大片的水簾，齊整有序地滑了下來(lái)，瀑布真不愧是男高音歌唱家，著高亢激昂的歌聲，恐怕連我們?nèi)祟?lèi)世界所有的男高音，都要敗給他呀！

大自然還有很多很多的聲音，只要我們用心靈去聆聽(tīng)，這些聲音，都是美妙的樂(lè)曲！

聆聽(tīng)作文 篇10

朋友們，你有認(rèn)真地聆聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)的叫聲嗎？每種鳥(niǎo)在不同的場(chǎng)合下發(fā)出的聲音都十分有趣?；蚩鞓?lè)，或悲哀，或歡欣，或痛苦。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)鳥(niǎo)聲吧！

瞧!那只黃鶯歡快地在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去。聽(tīng)！它唱起了悅耳的歌，歌聲開(kāi)始是感傷惆悵的。忽而，哀婉暗淡的歌聲轉(zhuǎn)為歡快的調(diào)子，像叮咚的泉水傾瀉著……流暢至極。確實(shí)，黃鶯的歌聲讓人感到余音繞梁，因?yàn)樗嵌嗝纯鞓?lè)呀！

再看看一個(gè)籠子中的布谷鳥(niǎo)吧！它雖然享受著主人的溺愛(ài)，過(guò)著幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它無(wú)能為力，只有在籠子里“布谷，布谷”地叫著，聲音是那樣傷感。悲哀……

啊哎，樹(shù)上這只鳥(niǎo)怎么這么開(kāi)心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原來(lái)這只黃鸝生了幾個(gè)圓乎乎的蛋了呢！它高興得連蹦帶跳，一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上，一會(huì)兒飛到那棵樹(shù)上。不久，暮色降臨了，而黃鸝還在不辭辛苦地保護(hù)著它的“寶貝蛋”……“咕咕咕”地開(kāi)心地叫著。那聲音甭提有多高興了！

再看看還有沒(méi)有鳥(niǎo)聲。哎！那些人在干什么？瞧瞧他們手里，天??！原來(lái)是一只幼小無(wú)助的小麻雀，它無(wú)可奈何地拍打著小翅膀?？纯此臉幼樱∷旖悄埸S，頭上長(zhǎng)著絨毛，眼睛都還沒(méi)睜開(kāi)呢！多么可愛(ài)的小麻雀??！可是現(xiàn)在這兩個(gè)人卻要宰殺它！小麻雀使勁掙扎著，發(fā)出嘶啞的“嘰嘰喳喳”的聲音。那時(shí)的它，是多么痛苦的?。?/p>

朋友們，你現(xiàn)在知道大自然的鳥(niǎo)聲是多么美妙了吧！但是，我寫(xiě)的并不是所有的鳥(niǎo)聲，但是只要你仔細(xì)去聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到更多美妙的鳥(niǎo)聲的。

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽(tīng)中互相拉近。聆聽(tīng)，到底是什么呢？

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說(shuō)：“是不是學(xué)校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽(tīng)聽(tīng)看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過(guò)一股暖流，我開(kāi)始訴說(shuō)我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣。”我似懂非懂，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽(tīng)，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒(méi)那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會(huì)處理好，加油吧！”

不知道哪兒來(lái)的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手。現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽(tīng)我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽(tīng)我的煩惱，我的趣事；我也認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的見(jiàn)解。正式我們之間這種充滿愛(ài)與溫暖的互相聆聽(tīng)，才使我們一步步成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。噢！原來(lái)聆聽(tīng)如此神奇！

幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細(xì)微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來(lái)，幸福是一種靜靜的聆聽(tīng)，一陣拂過(guò)心靈的清風(fēng)。

我喜愛(ài)大海，并不是因?yàn)樗膹V闊，也不是因?yàn)樗掠诓珦籼炜盏暮婪徘椴?，而是因?yàn)樗L(fēng)平浪靜時(shí)所帶來(lái)的寧?kù)o，我曾想過(guò)有一天可以在大海邊生活，看著海面上的潮起潮落，聽(tīng)著海浪沖擊巖石的聲響。終于，我來(lái)到了這夢(mèng)想國(guó)度。這里的空氣中混雜著海水潮濕的香氣，天空純凈、蔚藍(lán)，沒(méi)有一線污染與陰霾。海水沖刷著沙灘，一絲絲的清風(fēng)拂過(guò)海面，蕩起一條條波紋。我張開(kāi)雙臂，享受著這份安逸，仿佛激動(dòng)的心情在此刻平靜了下來(lái)。海鷗在歡暢地鳴叫，時(shí)而拂過(guò)水面，時(shí)而翱翔于天際，這也許就是它所專(zhuān)屬的幸福。我靜靜地坐在沙灘上，心如水般寧?kù)o，海浪在我心靈的凈土上撒下了一粒種子，這粒種子生根發(fā)芽，開(kāi)出了屬于幸福的花朵。

在喧鬧的城市中，天空雖藍(lán)但渾濁，那一片片的霧氣使人心情壓抑，一聲聲嘈雜的聲音，讓人的心無(wú)法平靜，那在海邊的舒適已不復(fù)存在。

也許這就是一種寧?kù)o的幸福，一種心靈的慰藉，它使人的心平靜，不受任何嘈雜擾亂心弦。使你的心清澈不受污染，它會(huì)在你的心田上激起一絲漣漪，把你的心緊緊環(huán)抱，心中無(wú)論多么不變，多么焦慮，多么煩惱，在此刻化為烏有，因?yàn)榭傆幸浑p手在撫慰你的心靈，總有一位默默的聽(tīng)眾傾聽(tīng)著你的訴說(shuō)，它會(huì)時(shí)不時(shí)的用波浪的拍擊聲安慰你，這時(shí)的心靈波動(dòng)就是最寧?kù)o的幸福。

愛(ài)，是偉大的，但也是再平常不過(guò)的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒(méi)有感覺(jué)到，但只要靜下來(lái)，閉上眼睛，用心靈去聆聽(tīng)，一定可以發(fā)覺(jué)。

你聆聽(tīng)到了嗎？

愛(ài)是多種多樣的，不同的愛(ài)都能夠給你帶來(lái)那一絲絲的溫暖和感動(dòng)。

父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。它能夠使冰山融化，能滋潤(rùn)世間萬(wàn)物。每個(gè)孩子都一定受到過(guò)父母的愛(ài)的保護(hù)。從你哭著來(lái)到這個(gè)陌生的世界的時(shí)候，父母對(duì)你的愛(ài)就從未停止過(guò)。盡管他們對(duì)你只剩幾句嘮叨，盡管你已經(jīng)對(duì)他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對(duì)你的關(guān)心和愛(ài)??！他們處處都會(huì)為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當(dāng)你長(zhǎng)大后，能在社會(huì)上立足，能為社會(huì)做一些事，獻(xiàn)一份力的時(shí)候，他們就已經(jīng)滿足了。家是孩子們的港灣，是因?yàn)榧矣懈改负退麄兊膼?ài)呀！

世界上最純真的愛(ài)是友愛(ài)。朋友是一個(gè)人生命中必不可少的，也是學(xué)習(xí)階段中最重要的。朋友在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對(duì)你是誠(chéng)實(shí)的，你也因該以真誠(chéng)去對(duì)待朋友。友愛(ài)就是這樣純潔，它會(huì)默默地守護(hù)在你身邊。

震撼人心的愛(ài)――大愛(ài)。還記得5?12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國(guó)各地人們的幫助下，這里又有變回來(lái)了。這就是大愛(ài)的力量，能把許多人的愛(ài)聚集起來(lái)，能抵御困難和災(zāi)難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協(xié)力總能度過(guò)困難。

愛(ài)是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛(ài)是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛(ài)是一雙翅膀，讓我們?cè)诿篮玫奶焯米杂傻娘w翔。

愛(ài)是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽(tīng)愛(ài)，感受愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。

微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過(guò)耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無(wú)牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開(kāi)了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的.云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風(fēng)，飄向了遠(yuǎn)方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的憂愁。

小溪旁，山谷間，聽(tīng)著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹(shù)微微的搖晃，沒(méi)有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺(jué)嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無(wú)憂無(wú)慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無(wú)奈，觸動(dòng)了我的心弦。

在某個(gè)地點(diǎn)的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起。可換來(lái)的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒(méi)有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來(lái)的時(shí)光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來(lái)，我不再反抗。我聽(tīng)到了雨滴的聲音，我聽(tīng)到了它們的樂(lè)章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒(méi)幾百億個(gè)星球。向日葵大片枯死。候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地送葬?！北瘋那榫?。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說(shuō)話？是誰(shuí)無(wú)聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說(shuō)話？等待著那些美麗讓你我去聆聽(tīng)。

聽(tīng)，動(dòng)物在哀鳴……

那是黑熊的呻吟。許多商人為了謀取暴利，活生生地將管子插入熊的膽囊，竊取膽汁。那個(gè)場(chǎng)面多么的血腥，多么的兇殘。許多熊不堪疼痛，相繼地死去。使得中國(guó)的黑熊漸漸少去……

那是老牛的哀哞。有的商人為了將牛賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，在他們?cè)讱⒅?，用管子插入他們的鼻孔，直至三四米長(zhǎng)。他們不住的往他們體內(nèi)灌水。要往牛的體內(nèi)灌水，至少也要灌四五個(gè)鐘頭。牛往往被灌得頭重腳輕……

那是義犬的低吠。狗肉十分的鮮美，不法商人為了得到更多的狗肉，去偷別人的狗，使許多人失去了愛(ài)寵。那些可憐的小狗臨死前被人用鐵罐頭套住嘴，用鐵鏈綁住他們的四肢。他們還要在臨死前看著他們的同胞被殘忍地殺死……

有的人為了幾張稀有的毛皮，幾顆稀有的牙齒，在原始森林里濫殺保護(hù)動(dòng)物，使原有的物種漸漸絕跡，有的動(dòng)物甚至在地球上也只有幾百只。

動(dòng)物難道沒(méi)有安樂(lè)死的權(quán)利嗎？因?yàn)槿祟?lèi)是高級(jí)動(dòng)物就可以濫殺嗎？動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。黑熊的痛苦誰(shuí)能了解？被抽取膽汁的痛苦誰(shuí)能了解？臨死前被活生生的將水灌入體內(nèi)的痛苦有誰(shuí)能了解？在自己臨死前還要眼睜睜地看著同伴被無(wú)情地殺死的狗的痛苦又有誰(shuí)能了解！人有什么權(quán)利那么殘忍。

但也有一些有愛(ài)心的人，中國(guó)北京有個(gè)寵物收容所，面積上萬(wàn)公頃，但又怎能容納整個(gè)北京無(wú)家可歸的動(dòng)物。有個(gè)英國(guó)人在上海也救助了許多珍稀動(dòng)物，其中就有黑熊。那黑熊都經(jīng)歷過(guò)抽取膽汁的痛苦。但光有這些人是不夠的。愛(ài)護(hù)動(dòng)物并不是要你捐錢(qián)捐物，只要你每天友善地對(duì)待動(dòng)物，那么那些動(dòng)物收容所就是多余的。

只要每人獻(xiàn)出一份愛(ài)，你就不會(huì)聽(tīng)到動(dòng)物的哀鳴……

自然，是有聲與無(wú)聲的萬(wàn)籟之境，它的天籟你聽(tīng)到了嗎？

聆聽(tīng)著……走進(jìn)山林，悠悠的傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的輕歌，妖嬈動(dòng)聽(tīng)的歌聲，無(wú)比純凈，好似沁透了你的心靈。當(dāng)我沉沁在這天籟里時(shí)，仿佛飄了起來(lái)，在空中飄蕩?！斑?？”突然間，“一雙溫暖的手”扶在你的臉上――起風(fēng)了！是那種風(fēng)！是那種溫暖輕柔的風(fēng)！她如母親一般，輕輕的撫摸著你的臉。在這個(gè)媽媽的帶領(lǐng)下，我繼續(xù)向山林的深處走去。累了，靠在樹(shù)上休息?！班牛俊蔽衣?tīng)到了樹(shù)的聲音！那心聲，似乎也是一種天籟。它把你當(dāng)做最親密的人，毫無(wú)保留的向你傾訴它這些天的快樂(lè)時(shí)光。

休息好了，要走了，戀戀不舍地與樹(shù)告別，向深山走去。

聆聽(tīng)著……走上山腰，千奇百怪的植物映入眼簾，偶爾有幾個(gè)認(rèn)得著的。它們都在用天籟表達(dá)它們此時(shí)的歡悅。哪怕是一顆小小的苔蘚。一朵金黃色的小蘑菇展現(xiàn)著妖魅的身姿，邀請(qǐng)我們走進(jìn)深山。

聆聽(tīng)著……走進(jìn)山谷，涓涓細(xì)流，汩汩清泉，合奏著同一首天籟。以手掬水，張開(kāi)嘴，讓它自己流入嘴中，一種沁人心脾的感覺(jué)由然而生。

聆聽(tīng)著……我走在山脊，下起了小雨，又是一種天籟，這是一種凄涼的天籟，深深的刺痛你的骨。冰涼的雨滴打在臉上，給人一種莫名的悲傷。

聆聽(tīng)著……站在山頂，享受著萬(wàn)籟之音，多情之聲震碎你的心靈，令你完全飄飛在這天籟之中。

自然，是一種萬(wàn)籟之境，它的心聲只有用心聆聽(tīng)，用心感受，用心琢磨，才能知道。用你的心去觸摸它的心吧！聆聽(tīng)自然的聲音！

踏進(jìn)一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當(dāng)中，時(shí)不時(shí)就有幾只奇妙的昆蟲(chóng)在眼前忽隱忽現(xiàn)，就連那幾只飛鳥(niǎo)，也漸漸銷(xiāo)聲匿跡了。

到了田野里，就像一個(gè)任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經(jīng)意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發(fā)的花朵，不經(jīng)意又讓我想象到它長(zhǎng)成一朵散發(fā)著幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒(méi)了。只留下風(fēng)吹草動(dòng)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，可是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹(shù)葉上，能清晰的看到樹(shù)葉的脈絡(luò)，然而，可我的肉眼可經(jīng)不起這樣的照射。就用身邊的樹(shù)葉編制一個(gè)丑陋而又實(shí)用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著涼爽的風(fēng)，樹(shù)葉微微掀動(dòng)了，這種愜意的感覺(jué)，在城市當(dāng)中，恐怕體會(huì)不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環(huán)境雖說(shuō)比不上仙境，但也有幾分相似了。

慢慢的……輕輕的……我睡著了。

醒來(lái)不知道度過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，但天色已經(jīng)不早了，走在回家的鄉(xiāng)間小路上，松軟的土地，沒(méi)有加上城市中那么華麗的外表，可是散發(fā)出來(lái)的清香，實(shí)在是耐人尋味??！伴著愉悅的心情，掐下幾多不知道叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著，圍繞著荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開(kāi)始撥響動(dòng)聽(tīng)的手鼓。上坡上的芊芊細(xì)草，匯總成秘密的草叢，太陽(yáng)已經(jīng)快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣美好而又積極向往生活的小動(dòng)物，真叫人同情、敬佩！

大自然中，千奇百怪，實(shí)在是讓人揣摩不透，可是大自然是親切的，美好的，只有親身經(jīng)歷之后，才能了解大自然的魅力。

聆聽(tīng)作文 篇11

你是否聆聽(tīng)過(guò)清晨第一聲?shū)B(niǎo)叫？你是否聆聽(tīng)過(guò)清晰的雨聲？你是否聆聽(tīng)過(guò)竹子悄悄拔節(jié)的聲音？你是否偶爾停下來(lái)，享受沿途的風(fēng)景？

許多美妙自然的音韻，總在我們的不經(jīng)意間悄悄溜走，但靜下心來(lái)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)無(wú)處不在……

你聽(tīng)，森林中傳出陣陣歡快的鳥(niǎo)叫。我猜想，他們一定并肩坐在樹(shù)上，唱著自己喜歡的歌兒。那動(dòng)人的旋律如此自然，不加雕琢。每一個(gè)音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻(xiàn)給了大自然，獻(xiàn)給了人類(lèi)，也獻(xiàn)給了自己。

細(xì)細(xì)品味著大自然的音韻，直到聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。

“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發(fā)瘋似地敲起來(lái)，好像憋了很久的氣終于可以釋?xiě)训哪前闼??！皣W啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨(dú)特的演奏，與清脆的鳥(niǎo)聲相比，別具一格。

雨，不一會(huì)就停了，感覺(jué)世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕?！庇晁恢峙苣娜チ耍涣粝隆肮緡！钡穆曇?。

有了那份心境，才會(huì)有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽(tīng)。這次，我還聆聽(tīng)到了那份內(nèi)心的久違、自然、純粹的寧?kù)o與舒暢……

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文優(yōu)選

在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)好寫(xiě)作文是必要的。經(jīng)常寫(xiě)作文可以提高我們寫(xiě)作水平。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，您知道作文需要注意哪些方面？小編推薦你不妨讀一下寫(xiě)聆聽(tīng)的作文優(yōu)選，希望能為你提供更多的參考。

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇1

五、六年級(jí)要參加詩(shī)歌朗誦比賽了，大家都在積極準(zhǔn)備詩(shī)歌。我就有機(jī)會(huì)再一次深入地體會(huì)詩(shī)歌帶來(lái)的愉悅、震撼。

每周的小詩(shī)，我大都選擇比較短小，淺顯易懂的.，三年級(jí)的孩子們還算能讀出感情。今天，翻看詩(shī)選，一篇篇都是那么含蓄雋永，一句句都是作者的心聲。

由此想到，去年參加詩(shī)歌比賽的事情。我選的是《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，作者舒婷，網(wǎng)上看了幾個(gè)朗誦視頻，跟著練了練，自覺(jué)不錯(cuò)。今天看來(lái)，我還是不得要領(lǐng)。對(duì)詩(shī)歌的理解不夠，詩(shī)歌基調(diào)把握不準(zhǔn)，沒(méi)有和作者一起抒情，停頓等朗誦技巧也沒(méi)使用好。真的，我現(xiàn)在覺(jué)得，要想做好一件事，真得要付出很大的努力。

聆聽(tīng)孩子們的朗誦，感受詩(shī)歌的美麗，思考自己的得失，提高自身水平，真好！

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇2

“冬天來(lái)了，春天還會(huì)晚嗎?”深藏地下的竹筍正儲(chǔ)蓄著力量，準(zhǔn)備在來(lái)年的春天破土而出。古人云：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)。”在這個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的冬日里，我、爸爸還有小A一家乘著車(chē)，迎著北風(fēng)，興致勃勃地出發(fā)去挖竹筍。

突然，車(chē)子停了。一望無(wú)際的竹林呈現(xiàn)在我面前，一下子布滿我的眼眶。一陣微風(fēng)拂過(guò)，竹子搖曳著高大的身軀，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，好像熱情地向我們點(diǎn)頭問(wèn)好：“歡迎到來(lái)?！标?yáng)光透過(guò)竹葉，灑在我們臉上，迎面撲來(lái)一絲絲的暖意。

我和小A都興奮至極，二話沒(méi)說(shuō)，我們立即跳下車(chē)，扛起鋤頭，挽起手沖進(jìn)竹林之中。一場(chǎng)緊張激烈的挖竹筍大賽開(kāi)始了。我拿起鋤頭，不時(shí)地翻開(kāi)泥土，但我仔細(xì)尋找了很久仍不見(jiàn)竹筍的蹤跡。

無(wú)意中，我走到了小A身旁，他正埋頭苦干著。豆大的汗珠從他額上滑落，顯然他找到了不少竹筍，我低著頭默默地走開(kāi)了。于是，我繼續(xù)仔細(xì)尋找，可竹筍就是像小孩子一樣跟我捉迷藏。我又挖了許久，可還是兩手空空。

正在我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來(lái)是小A。只見(jiàn)他拿著自己找到的滿滿一手竹筍，興沖沖地向我跑來(lái)。見(jiàn)我垂頭喪氣，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把這些小竹筍小心翼翼地放在我手中，笑著說(shuō)：“拿著，給你留個(gè)紀(jì)念?！苯又殖易隽藗€(gè)鬼臉，一蹦一跳地漸漸遠(yuǎn)去。這愛(ài)的聲音白停地在我耳邊回響，剎那間融入了我的身體，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微蕩漾開(kāi)來(lái)。一股股暖流不停地在我身體內(nèi)循環(huán)，頓時(shí)，我的心溫暖無(wú)比?？粗麧u漸遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，微風(fēng)輕拂，竹林里安靜極了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的淚水。

回到家，用心為墨，用愛(ài)為比，記下這一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的冬日，再次聆聽(tīng)那愛(ài)的聲音。

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇3

聆聽(tīng)心中的聲音

一群青蛙要爬上一座高塔，然而旁觀者都在質(zhì)疑他的可行性，紛紛言論他們根本沒(méi)辦法成功，因?yàn)檫@座塔太高了。于是，一些步伐穩(wěn)健的青蛙也陸陸續(xù)續(xù)地掉下來(lái)。但，只有一只耳聾的青蛙成功了。

這讓人不禁深思：為什么唯獨(dú)耳聾的青蛙成功了呢？因?yàn)樗?tīng)不見(jiàn)旁觀者的言論，他心中的聲音在告訴他：他一定能爬上塔頂，于是他成功了，做到了大家都認(rèn)為不可能的事。

席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是一條奔流不息的河，而我們都是那個(gè)過(guò)河的人。是啊，在這條奔流不息的河流中，難免會(huì)有嘈雜的人聲和不斷的質(zhì)疑，而我們要做的，是不受任何干擾，聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，朝著目標(biāo)，朝著夢(mèng)想，不斷奮勇前行。

古今中外，偉人名人數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)樯鐣?huì)造福，在歷史上留下了屬于他們的光輝。貝多芬雙耳失聰，卻依舊能譜寫(xiě)出《命運(yùn)交響曲》，這樣激昂的曲子，是因?yàn)樗嘈抛约盒闹械穆曇簦m然悲慘的命運(yùn)從一開(kāi)始就折磨著他，但他始終沒(méi)有放棄，更沒(méi)有質(zhì)疑自己的能力。他說(shuō)：我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，是這樣的他，才成就了如此輝煌。

倘若貝多芬在遭受厄運(yùn)后，看到那些憐憫的眼神和質(zhì)疑者時(shí)便在心中放棄了自己，那么還有會(huì)那么多世界名曲嗎？不。不會(huì)的。倘若是這樣，那么他只能在世界的一隅獨(dú)自黯淡，人們也不會(huì)知道他。

聆聽(tīng)心中的聲音，縱使是在喧囂的鬧市，也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅(jiān)信自己心中的聲音，始終以一個(gè)不慌不忙、穩(wěn)重大方的姿態(tài)處理著任何事情，以致于她走過(guò)了那個(gè)動(dòng)亂不安的時(shí)代，并留下了許多佳作。由此可見(jiàn)，聆聽(tīng)自己心中的聲音是多么重要。

馬云的事跡家喻戶(hù)曉，他年輕時(shí)遭受了不少質(zhì)疑，但他并未因此動(dòng)搖，而是堅(jiān)持做自己，最終造福了全社會(huì)。名人是這樣，普通人亦是。就說(shuō)周末在家寫(xiě)作業(yè)，好朋友喊自己一起踢足球，意志不堅(jiān)定的同學(xué)可能會(huì)放下手中的作業(yè)與好朋友一同玩耍。于是，原先的計(jì)劃便沒(méi)有完成，這便是意志不堅(jiān)定帶來(lái)的后果。

聆聽(tīng)心中的聲音，堅(jiān)定自己，切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那么，你將會(huì)是自己人生最大的贏家。

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇4

又是一季春暖花開(kāi)。

沐浴著溫暖的陽(yáng)光，隨著熙攘的人群，看沿途繁花盛開(kāi)，我的目光最終停留在那千年花木之鄉(xiāng)——花卉世界。

千萬(wàn)朵絢爛的鮮花在這盛大的花卉舞臺(tái)爭(zhēng)奇斗艷，盡情展現(xiàn)自己的嬌媚。紅薔薇、白牡丹、紫羅蘭……萬(wàn)紫千紅都氤氳在涌動(dòng)的人群之中，叫人應(yīng)3接不暇。

我沉浸在這姹紫嫣紅之中，久久無(wú)法自拔。忽然，一抹突兀的白色映入我的眼簾。

那是一株多么不起眼的花??！潔白淡雅，玲瓏小巧，散發(fā)著清新的幽香。在這姹紫嫣紅的世界里，潔白而小巧的它顯得格外醒目。它沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有玫瑰的妖艷奪目。它就在這萬(wàn)紫千紅中，在這大廳的角落，不張揚(yáng)，不驕矜，不去爭(zhēng)奇斗艷，只是默默地為這千年花鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一縷清香，一抹素白。

望著望著，我的眼眶濕潤(rùn)了。那嬌小的身姿，如一股清流，緩緩流過(guò)我的心田，又如一陣清風(fēng)，輕輕的撩撥著我的心弦。

那一瞬間，我仿佛看到了那些在烈日下與寒風(fēng)中默默堅(jiān)守自己的崗位的人們。他們很平凡，卻也很偉大。他們默默無(wú)聞的為社會(huì)貢獻(xiàn)著自己的力量為文明之花增添一份獨(dú)特的芳香。就像，那株默默無(wú)聞的花兒……

看，花兒綻放了，悄然幽靜，沉默無(wú)聲。不，是有聲的，你聽(tīng)！那無(wú)微小卻堅(jiān)定的聲音，那震撼心靈的聲音！

思緒被鼻間的幽香牽回，定神一看，又一株素白的花兒傲然挺立，不張揚(yáng)，不驕矜……

徘徊在花海之中，聆聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。又一朵鮮花悄然綻放，又一曲妙音縈繞在耳……

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇5

世界上最遠(yuǎn)的距離，不是樹(shù)與樹(shù)的距離，而是同根生的樹(shù)葉無(wú)法在風(fēng)中相依；世界上最遠(yuǎn)的距離，不是時(shí)間與空間的距離，而是兩顆互相牽掛的心失去了溝通的能力。將痛苦的記憶深埋，讓真誠(chéng)與信任重生；敞開(kāi)心門(mén)，讓心相依。

寶寶樹(shù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖然大家想的事情不太一樣，但基本的想法都差不多。不論你想什么，肯定會(huì)有人想著同樣的事情。這時(shí)他們用的就是同一個(gè)頻道。比如說(shuō)你感到孤單時(shí)，你的心就在孤單頻道。與此同時(shí)，也有其他人感到孤單，這樣你們就在同一個(gè)頻道，你就有可能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方的心里話。”

也許，寶寶樹(shù)的意思就是，如果你想聆聽(tīng)別人的內(nèi)心，是喜，樂(lè)還是哀，怒。即使你不能與他想著同樣的事情，你也得想得與他相似，絕不能別人十分傷心，你卻在那哈哈大笑，除非，你們能像語(yǔ)欣與關(guān)夜子似的，當(dāng)他（她）不快樂(lè)時(shí)，你會(huì)把你的快樂(lè)給他（她）2/3的！2/3的快樂(lè)與1/3的快樂(lè)無(wú)極限，不會(huì)過(guò)期！

聆聽(tīng)別人時(shí)，你也在聆聽(tīng)自己，有時(shí)，你會(huì)在聆聽(tīng)完朋友的心聲后，突然醒悟，原來(lái)，我也聽(tīng)到了自己的心聲呢！兩個(gè)人彼此了解，再一起比對(duì)和回味，最終，就可能會(huì)成為親密無(wú)間的好朋友呢！

聆聽(tīng)，不一定要兩個(gè)人面對(duì)面的交流，也不一定在一個(gè)十分寧?kù)o的地方。只要信任彼此的友誼，無(wú)論他處于天涯海角，無(wú)論你身居喧囂鬧市，你都能聽(tīng)到對(duì)方的心跳呢！面對(duì)陽(yáng)光，也許下一秒，這束陽(yáng)光就照到他的身上；擁抱風(fēng)兒，也許下一分，風(fēng)兒就到了他的懷里。

靜靜地聆聽(tīng)，默默地相望，細(xì)細(xì)地品味，暗暗地感受。

聆聽(tīng)，聽(tīng)到了信任，聽(tīng)到了友誼，聽(tīng)到了愛(ài)，聽(tīng)到了永遠(yuǎn)。

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽(tīng)中互相拉近。聆聽(tīng)，到底是什么呢？

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說(shuō)：“是不是學(xué)校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽(tīng)聽(tīng)看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過(guò)一股暖流，我開(kāi)始訴說(shuō)我的煩惱。媽媽是個(gè)很好的聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著，眼中有一絲少有的認(rèn)真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會(huì)兒，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，從小學(xué)跨入初中，難免會(huì)有一個(gè)過(guò)渡期，新同學(xué)之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個(gè)女孩兒就有一些警戒心理。你不適應(yīng)幻境，別人也一樣?！蔽宜贫嵌艘粔K蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽(tīng)，“處理好人際關(guān)系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現(xiàn)在我的心情沒(méi)那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動(dòng)聽(tīng)了，心情是前所未有的舒暢。“我相信你會(huì)處理好，加油吧！”

不知道哪兒來(lái)的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。試著從她的興趣著手?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細(xì)聆聽(tīng)我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認(rèn)真聆聽(tīng)我的煩惱，我的趣事；我也認(rèn)真聆聽(tīng)媽媽的見(jiàn)解。正式我們之間這種充滿愛(ài)與溫暖的互相聆聽(tīng)，才使我們一步步成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。噢！原來(lái)聆聽(tīng)如此神奇！

微風(fēng)的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風(fēng)吹動(dòng)了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過(guò)耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無(wú)牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開(kāi)了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的云，被風(fēng)吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風(fēng)，飄向了遠(yuǎn)方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的`憂愁。

小溪旁，山谷間，聽(tīng)著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹(shù)微微的搖晃，沒(méi)有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺(jué)嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無(wú)憂無(wú)慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無(wú)奈，觸動(dòng)了我的心弦。

在某個(gè)地點(diǎn)的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起?？蓳Q來(lái)的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒(méi)有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來(lái)的時(shí)光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來(lái)，我不再反抗。我聽(tīng)到了雨滴的聲音，我聽(tīng)到了它們的樂(lè)章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒(méi)幾百億個(gè)星球。向日葵大片枯死。候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地送葬?！北瘋那榫啊Ｄ切┍瘋?，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說(shuō)話？是誰(shuí)無(wú)聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說(shuō)話？等待著那些美麗讓你我去聆聽(tīng)。

四月，又下雨了，淅淅瀝瀝地落下，構(gòu)成了美麗的樂(lè)章。

雨滴在田野上，給植物帶來(lái)了生的希望；雨飄落在湖面上，激起一層層的漣漪；雨灑落于城市的街道上，清洗污泥雜質(zhì)。雨，輕輕地，播下希望的種子，默默地，為萬(wàn)物復(fù)蘇獻(xiàn)出自己的力量。

雨是一種胸懷。初春的夜晚，雨不知不覺(jué)的落下，滋潤(rùn)土地，孕育深埋地下的種子，這不正是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”嗎？雨絲細(xì)如針，胸懷卻寬廣似海洋。并不因?yàn)閯?shì)單力薄，就拒絕將自己奉獻(xiàn)給含苞欲放的生命，反而，小小的它們聚集在一起，不計(jì)報(bào)酬地貢獻(xiàn)自己。

雨是堅(jiān)定的代言人。在靜悄悄的夜晚，從深藍(lán)的天空落向大地，沖破了云層的阻礙，抵達(dá)住風(fēng)的侵襲，堅(jiān)定不移地跑向認(rèn)定的方向。它不會(huì)隨意地偏離目標(biāo)，即使穿破云層讓它傷痕累累，縱然與狂風(fēng)斗爭(zhēng)使它粉身碎骨。小雨滴也從不放棄，因?yàn)樗闹袚碛袌?jiān)定的目標(biāo)。

雨是挑戰(zhàn)困難的使者。它終于來(lái)到了人世間，落在了一株剛剛冒出頭的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪動(dòng)，可是尖銳的綠刺兒卻擋住了它的去路。放棄嗎？當(dāng)然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又接著向終點(diǎn)作最后的沖刺。不知道過(guò)了多久，它終于達(dá)到了目的地。那一刻，它結(jié)束了自己的生命，卻給小草帶去生的希望。

我們常常贊美太陽(yáng)的光輝，我們常常感嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗?？墒牵姓l(shuí)愿意坐下來(lái)靜靜地聆聽(tīng)雨的樂(lè)章呢？有誰(shuí)能夠停下來(lái)，觀看這無(wú)私的奉獻(xiàn)者呢？

世界上最美好的事莫過(guò)于聆聽(tīng)。聆聽(tīng)之中，可以感受到那源于內(nèi)心的真摯情感，動(dòng)人旋律。我最感動(dòng)的，是聆聽(tīng)四川小朋友們的歌聲。小學(xué)五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)，學(xué)校組織了四川災(zāi)區(qū)小朋友觀看我們的文藝演出。我是迎賓團(tuán)的一員，當(dāng)我牽著他們的手走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我感受到了他們的迷茫，他們的眼中還帶著地震后的恐懼與不安。

當(dāng)演出開(kāi)始，主持人甜美的聲音在我耳邊響起：“讓我們一起聆聽(tīng)四川小朋友自發(fā)齊唱的《感恩的心》?！蔽倚闹袨橹徽稹Ｔ谖铱磥?lái)，他們要表演，是一件不可思議的事情。他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)座位，走上舞臺(tái)，轉(zhuǎn)身敬禮，深呼吸……我目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們的每一個(gè)動(dòng)作，心中不禁想：他們會(huì)成功么？當(dāng)那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的音樂(lè)響起，四川小朋友們的身體開(kāi)始整齊地?cái)[動(dòng)，目光凝視著前方，紅撲撲的臉蛋上一幅幅嚴(yán)肅的表情?！拔襾?lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”當(dāng)他們唱出第一句時(shí)，我震驚了，多么質(zhì)樸的的歌聲啊!沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的排練，沒(méi)有指揮，舞蹈，服裝的渲染。他們的歌聲發(fā)自?xún)?nèi)心，源于真實(shí)的情感。我的心中為之一顫：有多少次，在家中練習(xí)唱歌，為在獨(dú)唱中取得好名次，但我們著實(shí)忽略了一點(diǎn)，那就是用心歌唱!我仔細(xì)聆聽(tīng)這歌聲。唱高音時(shí)，有人走調(diào)了，有人已泣不成聲。

是啊!他們還未從地震的陰影中走出來(lái)，但卻沒(méi)有忘記感謝幫助他們的人，這是一種多么高尚的品質(zhì)啊!他們互相摟在一起，彼此鼓勵(lì)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，獻(xiàn)給這些堅(jiān)強(qiáng)，懂得感恩的孩子們。一曲終了，他們走下臺(tái)，人人的臉上都掛著淚痕，我的鼻尖也酸溜溜的……《感恩的心》聽(tīng)過(guò)許多遍，然而這次的聆聽(tīng)，真正打動(dòng)了我，當(dāng)我聆聽(tīng)這些孩子的心聲時(shí)，感受到了他們鉆石般清澈透明，純樸的心。同時(shí)，我也祝愿所有在地震中受災(zāi)的人們盡快重建家園，開(kāi)始美好的新生活!

聆聽(tīng)，是一個(gè)多么美妙的詞匯，我們時(shí)時(shí)刻刻都在聆聽(tīng)這我們身邊的聲音。

別人聆聽(tīng)的，都是一些美妙動(dòng)聽(tīng)的著名樂(lè)曲，而我聆聽(tīng)的，不僅不美，而且還有些難聽(tīng)，那就是――爸爸的鼾聲。上個(gè)周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶不過(guò)我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會(huì)兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，可是，當(dāng)我看到那張熟悉的臉已被太陽(yáng)曬的黝黑，被歲月吞噬了無(wú)數(shù)黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長(zhǎng)時(shí)，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經(jīng)養(yǎng)育了我十二年，家庭的重?fù)?dān)在他肩上是千斤鼎，可是他已經(jīng)挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒(méi)有弄醒他，而是將電視機(jī)音量調(diào)小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。

爸爸的鼾聲越來(lái)越響，漸漸蓋過(guò)了電視機(jī)的音量，可是我沒(méi)有加大音量，反而關(guān)掉了電視，聆聽(tīng)七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂(lè)曲，優(yōu)勢(shì)高昂，有時(shí)低沉，高潮部分似交響樂(lè)般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽(tīng)，似乎正置身于劇場(chǎng)中，聽(tīng)著“優(yōu)美”的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽(tīng)到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數(shù)，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒(méi)有一點(diǎn)悔恨!現(xiàn)在看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，不知道傷害了他多少，白費(fèi)了他對(duì)我的一番養(yǎng)育。我聽(tīng)著這鼾聲，也睡著了，夢(mèng)里，爸爸恢復(fù)了往日的光彩，和我一起，快樂(lè)地笑著……

聆聽(tīng)，那“優(yōu)美”的鼾聲，暢游在父愛(ài)的海洋中。

“聲喧亂石中，色靜深松里?！弊匀皇亲蠲利惖?。我欣賞著山水美景，聆聽(tīng)著大自然的聲音。青蔥的樹(shù)、雄壯的山、湍急的水、颯颯林木聲......我發(fā)現(xiàn)聆聽(tīng)自然是多么美好。

剛到天目山時(shí)我就感覺(jué)到自己好像進(jìn)入了另一個(gè)世界，這個(gè)世界遠(yuǎn)離了城市的喧鬧和污染，充滿了綠色，讓我有種遠(yuǎn)離塵世的感覺(jué)。在這兒我聆聽(tīng)到了最自然的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，石子的摩擦聲，還有我喊叫時(shí)的回聲。

我從山腳慢慢往上走，一路上聽(tīng)到的全是水聲。但這水聲中也有許多不同。

在山腳時(shí)聽(tīng)到的是潺潺的水聲，我聆聽(tīng)著，水流沖擊石頭的聲音是那樣清脆透亮，有種“小橋流水”的感覺(jué)，我有一種想要變成魚(yú)兒在水中嬉戲的沖動(dòng)。

根據(jù)我出游前的調(diào)查，聆聽(tīng)到“小橋流水”的柔和后，聽(tīng)到的水聲會(huì)越來(lái)越好大有力。

果然不出意料，在半山腰的可不是柔和的水了，眼前的是聲勢(shì)浩大的東瀑大瀑布。仰望著大瀑布，我領(lǐng)會(huì)到到了很么叫做“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我聆聽(tīng)著這硬朗的聲音，水聲有急又快又猛，這瀑布就像一只雄健的猛虎在草原上不停的奔跑，充滿力量，心里不斷告訴自己一定要努力越過(guò)石頭的阻擋。

辛苦爬到頂風(fēng)的昭明寺，我俯瞰著瀑布，感覺(jué)好像有掉下去的危險(xiǎn)，聲音很有力量。

下山時(shí)，我還是沿著沿著瀑布邊的那條小路走下去，我看到一個(gè)僧人坐在瀑布邊的一個(gè)小亭里打坐，游人注視著他，仿佛他也是其中的一道美麗風(fēng)景。我很佩服這位僧人，心無(wú)雜念的平靜的坐在那里聆聽(tīng)著水聲、風(fēng)聲......一切大自然的聲音。在城市中長(zhǎng)大的我早已習(xí)慣了城市的嘈雜喧鬧，性情變得浮躁，在這種佛門(mén)清凈之地才能把心靜下來(lái)。

在緊張快節(jié)奏的城市生活中難得清靜，在樸實(shí)的自然中，我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。

鳥(niǎo)鳴聲是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛(ài)雨聲，因?yàn)樗菨?rùn)物細(xì)無(wú)聲的。每當(dāng)我耳傾聽(tīng)這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。

聽(tīng)雨，用心去聽(tīng)，便能解讀四季。

春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò)，但這一切卻不被人所察覺(jué)。大地如一幅巨大的畫(huà)卷，她輕輕地走入了這幅畫(huà)中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開(kāi)來(lái)，如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這幅畫(huà)仿佛活了一樣，春意盎然，生機(jī)勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌謠悄悄地來(lái)了。

夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來(lái)到人間。他們手拉手，三五成群地來(lái)了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂(lè)曲。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家，在不同的地方，同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。

秋雨是一個(gè)快樂(lè)的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂(lè)章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩(shī)篇典雅，時(shí)而如風(fēng)聲唱?dú)v，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。

冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹(shù)木除去了“白衣”。她來(lái)到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說(shuō)還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚(yáng)典雅。

傾聽(tīng)四季的雨，我的心情格外舒暢。

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇6

羅布泊，我出生長(zhǎng)大的地方，我有無(wú)窮樂(lè)趣和辛酸的地方，仿佛歷歷在目。我聽(tīng)著抽水的聲音，看著大量的水被抽走。我的心臟似乎在流血。我的成長(zhǎng)就像羅布泊的衰亡。我一年一年長(zhǎng)大，羅布泊一年一年變小。終于，現(xiàn)在，胡仙湖已經(jīng)過(guò)去了，這支偉大的天然魔筆已經(jīng)在百年里悄然抹去。小時(shí)候月亮映羅布泊，人們?cè)诤呡d歌載舞?，F(xiàn)在，一切都沒(méi)了。

坐在河邊，打開(kāi)曾經(jīng)記錄羅布泊的相冊(cè)，看著照片，忍不住伸手去摸。當(dāng)我再看羅布泊的時(shí)候，它已經(jīng)不存在了，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，淚水靜靜地滴落在照片上，一切都沒(méi)了，沒(méi)了，沒(méi)了...

伙計(jì)，你什么時(shí)候才能真正意識(shí)到？羅布泊的.消失難道不能讓你明白你所做的一切的嚴(yán)重后果嗎？月牙泉為什么要隨著羅布泊消失？真的要為自己挖一個(gè)又一個(gè)的陷阱嗎？

真的希望你真的敬畏自然，不要陷入自掘墳?zāi)沟南葳濉?/p>

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇7

每年一進(jìn)入冬天，我就開(kāi)始盼望著下雪，盼望見(jiàn)到闊別一年的皎潔，盼望聆聽(tīng)雪落的聲音。

不知為何，自幼就對(duì)雪情有獨(dú)鐘。下雪的日子，是我記憶中的一個(gè)個(gè)節(jié)日，那種欣喜，隨著漫天飛舞的雪花飄蕩、飄蕩，飛到無(wú)盡的遙遠(yuǎn)。雪的世界里，我總感到自己是一個(gè)快樂(lè)的精靈，片片六棱的雪花是久別的朋友，陪我在茫茫天際盡情宣泄自己的快樂(lè)。看著那些純潔晶瑩的伙伴，不禁從心里感謝造化的偉大，就越發(fā)喜愛(ài)這些美的使者了。

許多時(shí)候，雪是落在夜里的，那么，在這樣的夜晚，必定會(huì)在我的心中奏響無(wú)可比擬的天籟。有人說(shuō)雪落無(wú)聲，我卻總能從落雪的寂靜中聆聽(tīng)到生命的贊歌。雪片落在樹(shù)上的細(xì)細(xì)的聲音，雪粒落在地上的沙沙的聲音，雪花落在房頂上的綿綿的聲音；還有樹(shù)枝上的簌簌聲，電線上的嘶嘶聲，馬路上的嚓嚓聲；以及花壇里的芬芳，池塘里的消融，平原里的堆積；雪落的聲音，是一首活力四射的交響曲，讓你不由得舒張開(kāi)生命的眼眸，將快樂(lè)盡情綻放。

雪后的世界向來(lái)是詩(shī)人眼中的寵兒，雪后的聲音也一樣溫馨動(dòng)人。最?lèi)?ài)聽(tīng)腳踩在雪上的咯吱聲，還有雪壓斷樹(shù)枝的咔嚓聲，孩子們打雪仗的歡呼聲、喧鬧聲，連靜靜堆積在一起的雪堆，也會(huì)發(fā)出嚶嚶嗡嗡的微響，使你一掃塵世的喧囂，變得如嬰兒般純潔透明了。

今天，意外的一場(chǎng)雪不期而至。最初是一個(gè)個(gè)小小的雪粒，敲落在車(chē)窗上、地上，跳啊跳地，就像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，還“沙啦、沙啦”地吟唱著歡快的小調(diào)。此刻，卻早已是撒絮扯棉般地紛紛揚(yáng)揚(yáng)了。雖然飄飄蕩蕩的雪花還伴隨著呼嘯的北風(fēng)，但更有一番動(dòng)人的韻味，似乎冬天正在留戀盤(pán)旋，春天也在依依挽留。是??！沒(méi)有冬的蕭瑟，哪能映襯春的錦繡？這漫天飛舞的雪花，不正預(yù)示著春天的繁花滿園嗎？

來(lái)，讓我們靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)雪落的聲音，聆聽(tīng)春天的腳步……

篇二：聆聽(tīng)·世界

有人會(huì)認(rèn)為風(fēng)是無(wú)聲無(wú)息的，但是這樣想并不對(duì)。當(dāng)它吹動(dòng)向日葵花瓣的那一霎，它在悄悄的喃呢。當(dāng)云朵掠過(guò)它喜歡的一片天空，它會(huì)留下一陣贊嘆聲······世界上的一切都有聲音，只要你細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)，沒(méi)有什么是悄無(wú)聲息的。

——題記

有的人每天都沉醉在音樂(lè)里，當(dāng)從音樂(lè)里醒過(guò)來(lái)時(shí)他已經(jīng)聽(tīng)不到了世界上更完美的聲音。而我卻不一樣，我雖然很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，但是那只是消遣罷了，我認(rèn)為我更多的時(shí)間是在傾聽(tīng)世界。

坐在回家的車(chē)上，窗外的景色一幕繚繞。我不知道干些什么，其他人也是同樣，都在向窗外眺望，在那個(gè)狹小的空間里只有呼吸聲、心跳聲、甚至還有秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。那些聲音很微妙。有時(shí)候我會(huì)感嘆，這個(gè)人的呼吸為什么那么有規(guī)律。有時(shí)候會(huì)奇怪心跳的聲音為什么那么急促，還有時(shí)在想秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音為什么總是‘滴答滴答’的一成不變?？墒巧罹褪沁@樣，在一些疑問(wèn)中往往會(huì)出現(xiàn)很和諧的東西。那三者在一起的聲音，就像是有節(jié)奏的B——BOX，非常好聽(tīng)。

夏天的時(shí)候我會(huì)去鄉(xiāng)下的奶奶家。在夕陽(yáng)快落山的時(shí)候，坐在一個(gè)小山坡上向下望，仿佛是在看自己的足跡，或者是在看風(fēng)吹動(dòng)草的樣子。頭頂掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，叫得那么清脆，像是在道最后的離別。草的聲音滿凄涼的，感覺(jué)是回到了西元前，在硝煙剛剛散去的戰(zhàn)場(chǎng)，望著一片的廢墟。風(fēng)的聲音更是讓人浮想聯(lián)翩，因?yàn)樗虚g摻雜了太多東西，時(shí)而會(huì)聽(tīng)見(jiàn)應(yīng)花掉落的聲音，時(shí)而又鮮血蔓延的聲音，還有很多傷感，風(fēng)的聲音永遠(yuǎn)是那么悲傷的，因?yàn)樗?jīng)歷過(guò)太多不好的事情。我常常聽(tīng)著風(fēng)聲，心里就不自覺(jué)的起伏，一陣苦澀涌進(jìn)嗓子眼。流水聲又讓人不自覺(jué)的飄到了江南小鎮(zhèn)之上，在流水之上有一座被煙霧飄渺的橋，上面面穿著紅色旗袍的女子若隱若現(xiàn)···

我從沒(méi)想過(guò)世界上會(huì)有這么多令人期待的聲音，有的甚至比音樂(lè)還更勝一籌一些我們?cè)?jīng)都熟悉的聲音，也是找回記憶的源頭。世界的聲音那么美好，值得我們?nèi)ヂl(fā)掘。請(qǐng)你們也在發(fā)呆的時(shí)候細(xì)細(xì)傾聽(tīng)這個(gè)有趣的世界，你會(huì)聽(tīng)到很多前所未有的東西。

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇8

各種聲音，是自然的音樂(lè)盒。

你聽(tīng)，流水葉飄的細(xì)語(yǔ)；鳴禽野獸的呼叫。是大自然賜予我們的禮物。美妙的、靈巧的，不絕于耳。

嘩嘩，這是什么？豎琴的輕柔聲，不，這是流水的沉默。藍(lán)色的，不停地流，可是默默無(wú)聲。天籟之音，來(lái)自自然使者的-豎琴。自然使者穿的紗裙，是四色的。藍(lán)色，在這，沉默而又憨厚。

啵啵，這是什么？古箏的古典聲，不，這是花朵的開(kāi)放。生命，從這里開(kāi)始。。。古典余味，來(lái)自自然使者的-古箏。紗裙中的粉色，可愛(ài)而又老實(shí)。

吱吱，這是什么？小提琴的緩慢聲？不，這是落葉的預(yù)兆。四季輪回。。。落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，是的，它是來(lái)自自然使者的-小提琴。紗裙中的紅色，孝順而又堅(jiān)強(qiáng)。

凸凸，這是什么？笛子的冷靜聲？不，這是小草的出生。春泥的保護(hù)下，頑皮的它，茁壯成長(zhǎng)。做事冷靜，平時(shí)頑皮的它，來(lái)自自然使者的-笛子。紗裙中的綠色，冷靜而又頑皮。

四色的音樂(lè)盒，還有很多聲音。紫色的、黃色的……

但是它們，都是自然收藏的音樂(lè)。你細(xì)細(xì)聽(tīng)，沒(méi)準(zhǔn)還能聽(tīng)到別的聲音呢……

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇9

淅淅瀝瀝的雨，從天空中劃過(guò)。我倚在窗臺(tái)上，靜靜的看著，細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)著，這美妙的雨。漸漸的，沉迷在這跳躍的音符中。

雨滴落下，滴答滴答，聲音是多么的清脆。這美麗晶瑩的雨滴，透過(guò)它。我仿佛看見(jiàn)了另一個(gè)世界，一個(gè)完全不同的世界。它是在雨滴的點(diǎn)綴下，釋放出耀眼光芒的世界。它使我的視野變的開(kāi)闊、明亮，我愛(ài)它、欣賞它。而它，也回報(bào)給我這美麗的景致。細(xì)密的雨劃落下來(lái)，一條條晶瑩的線細(xì)編織著，編織成美麗的童話，在雨中才存在的，引人遐想的美麗童話?；顫婎B皮的雨精靈呀，在這個(gè)時(shí)候也展開(kāi)了歌喉，唱響這朦朧雨季的交響樂(lè)。

我豎耳聆聽(tīng)，這細(xì)小的聲音，在我心中留下美麗的幻影。

雨停了，在雨水的沖洗下，一切事物的污濁都被洗去，容光煥發(fā)，體現(xiàn)出清新秀麗的一面。雨滴落下形成水珠，依然依附在草木上，草兒似乎被它壓彎了脊背，俯下身來(lái)親吻著它腳下的大地。鳥(niǎo)兒也展開(kāi)了歌喉，四處呼朋引伴。它們是否也和我一樣，在感謝這一場(chǎng)雨的來(lái)到呢？

雨水從屋瓦上滑落，擊打著地面，依舊是清脆的滴答滴答這是這篇交響樂(lè)的最后余音吧！看來(lái)，大自然真的是最偉大的音樂(lè)師呢！

這篇樂(lè)章，在我的腦海中，在我的心中，都留下了深刻的記憶。

細(xì)細(xì)聆聽(tīng)吧！在你的身邊，還有更為美麗的聲音。

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇10

在這白雪皚皚的季節(jié)里，北風(fēng)呼嘯著從你面頰穿過(guò)，可你能聽(tīng)到冬的聲音嗎？

潔白的雪花輕跳著從天空飄落到人間，為大地蓋上了一層厚厚的棉被，片片雪花，晶瑩剔透……，伸出手，接過(guò)那一枚枚晶瑩的透明，用掌心的溫度等待它漸漸溶化，闔眼，那一抹冰涼落在眸上，心中似乎有了幾許期待。

本來(lái)只有一道人行的小路，卻無(wú)形中多了幾道深刻進(jìn)積雪中的車(chē)轍印，裊裊的炊煙升起，溫暖了上方的一隅天空。

炊煙漸斜，感受著那方吹起的流動(dòng)……。

風(fēng)將雪花吹向各地，時(shí)而向東，時(shí)而向西，干癟的樹(shù)葉兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到地上，它頑皮地溜過(guò)天邊，滑過(guò)耳際，裹夾著遠(yuǎn)方游子的思念之情，向我襲來(lái)，興奮激動(dòng)，更多的是對(duì)家的眷戀?！皨?zhuān)一貋?lái)了?！奔遥一貋?lái)了。風(fēng)塵仆仆的身影帶回室外北風(fēng)吹起的寒冷，但此刻卻如此溫暖。

一切漸靜，雪面反射出陽(yáng)光的溫暖，小路上，多了幾道斑駁的樹(shù)影，偶有一只麻雀飛過(guò)，沖起白色炊煙中不知所措。

家中，沸水翻滾著，一個(gè)個(gè)元寶似的餃子下鍋，沖起幾滴沸水濺在鍋沿上，發(fā)出“滋滋”的響聲。餃子的香氣模糊了晚歸游子的面龐，在她眼中，是比陽(yáng)光還盛的淚光。我聽(tīng)見(jiàn)，冬的輕笑在上空回蕩。窗口開(kāi)始透出暈黃的燈光，是游子的歸鄉(xiāng)，帶來(lái)了更多對(duì)家的向往。

你聽(tīng)到了嗎？那冬的聲音。你聽(tīng)到了嗎？它的輕笑。它也在聆聽(tīng)我們的心聲，所以才讓我們聽(tīng)到它的輕笑。它的使者帶回思念，它的信歌帶回眷戀，游途中，不變對(duì)家的誓言。

原來(lái)，那是冬的聆聽(tīng)，喚醒我對(duì)窗口中溫暖燈光的想念，使我想起家中人耀日般的笑臉。我愛(ài)這冬的雪花，冬的北風(fēng)，因?yàn)樗俏覍?duì)家不變的深情，重回純潔的質(zhì)樸，逃離喧囂與吵鬧。

抬頭仰望黑夜，在這潔凈純白的雪夜下，與冬一起聆聽(tīng)……。

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇11

聆聽(tīng)春風(fēng)，會(huì)讓你感身心舒緩；聆聽(tīng)細(xì)雨，會(huì)讓你感到無(wú)比歡暢；聆聽(tīng)陽(yáng)光，會(huì)讓你感到溫馨與溫暖；而聆聽(tīng)母愛(ài)，會(huì)讓你終生難忘。

陽(yáng)光繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，三三兩兩射進(jìn)我的窗里。我揉開(kāi)惺忪的睡眼，看到陽(yáng)光下你模糊的身影。我想聆聽(tīng)你溫柔優(yōu)美的聲音，它就像琴鍵上跳舞的陽(yáng)光，輕柔、靈動(dòng)的音符為我筑起一個(gè)童話。小時(shí)候我?guī)е谕麃?lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。

日子一天天劃過(guò)指縫，不知不覺(jué)已經(jīng)是十二月的最后一天了。我把這幾年看過(guò)的書(shū)籍都整理到一個(gè)箱子里，儲(chǔ)存下落滿幸福的童年回憶。而當(dāng)你告訴我要把它們捐出去，我驚呆了，和你大吵了一架，以為你不懂我多么珍惜這些書(shū)帶給我們倆的快樂(lè)。但我聽(tīng)到你說(shuō)：“這些書(shū)帶給我們的幸福已經(jīng)留下來(lái)了，但是別人還需要它們啊?！蔽易屑?xì)地聆聽(tīng)你說(shuō)的這番話，你是那么的善良。這一年，我?guī)е鹁春唾澝纴?lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。

梔子花又開(kāi)了，沁人心脾的香味彌漫整個(gè)校園。六月，是個(gè)溫馨的季節(jié)，但是也充滿壓力的味道。我將要面臨嚴(yán)酷的期末考試，考前的緊張令我惶恐不安。每次回到家，急急奔向你，放下緊張、疲憊、無(wú)奈，和你一起放松心情。你拿出一本故事書(shū)，接著說(shuō)：“別緊張，就像童話故事里說(shuō)的，結(jié)局不一定美好，但過(guò)程是最精彩的?！边@一年，我?guī)е鴽Q不辜負(fù)你對(duì)我的諄諄教導(dǎo)來(lái)聆聽(tīng)母愛(ài)的聲音。

陽(yáng)光依舊繞過(guò)斑駁的樹(shù)影，灑下?tīng)N爛的光芒，風(fēng)輕輕吹動(dòng)鈴鐺，映襯著你輕柔的聲音，我靜靜的聆聽(tīng)著你的聲音，聆聽(tīng)著母愛(ài)的聲音，漸漸進(jìn)入幻想……

寫(xiě)聆聽(tīng)的作文 篇12

窗外的知了很用力地喊了一聲“熱啊，熱啊”，我知道夏天是真的來(lái)了，如果這個(gè)世界直到半夜還能那么熱鬧的話。

一個(gè)人，安靜地坐著，品憶滴落的光陰會(huì)讓?xiě)n傷陡然噴涌，我不要那樣?？諝庵袕浬⒅遒匿撉俾暔D―班得瑞的《The First

Snowflakes(初雪)》。我喜歡這樣的感覺(jué)。

是的，我穿越了時(shí)空，來(lái)到了清晨迷霧滿布的樹(shù)林，但是我聽(tīng)得出空氣中的干凈、澄澈;我聽(tīng)得出演奏者每一次憂郁的彈鍵，每一次優(yōu)雅地抬手，都是極細(xì)極細(xì)的雪空茫與飄忽的氣息。在這片樹(shù)林里，我想起了林清玄，懷抱里是他貼心的文字：“(風(fēng)花)仿佛只在空氣中誕生，在空氣中逝去”，只為“在風(fēng)中寫(xiě)自己的詩(shī)歌，而且只寫(xiě)給風(fēng)聽(tīng)”。

每每聽(tīng)到《The First

Snowflakes》我都會(huì)想象，是否有一個(gè)婀娜的少女在秀動(dòng)她曼妙的舞姿。撩掌、旋轉(zhuǎn)、后點(diǎn)步，暈暗的燈光下，每一個(gè)動(dòng)作都是點(diǎn)滴的憂傷。

我一直都記得落雪的聲音，雖然南方很少下雪。

聆聽(tīng)話題作文匯總

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您搜集整理了“聆聽(tīng)話題作文”的相關(guān)內(nèi)容希望對(duì)您有所幫助，寫(xiě)作文是我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，寫(xiě)作是展示你人格魅力的一次機(jī)會(huì)。我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)，那大家是不是不知道如何寫(xiě)好作文呢？

聆聽(tīng)話題作文【篇1】

清晨，走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷。踏一條幽徑，我用心傾聽(tīng)著大自然的聲音。

我聽(tīng)到了一群螞蟻跑步的聲音。它們整齊劃一地列隊(duì)小跑?！皳洹保涣Ｐ?jiān)果從頭頂落下，“不好，炸彈來(lái)啦！”頃刻間，它們?nèi)继由⒘恕?/p>

我聽(tīng)到了草叢深處甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。樹(shù)葉上的露珠“丁——冬——丁——冬……”，滴落在一旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲響，這聲音仿佛敲冰戛玉，像是為甲蟲(chóng)們的音樂(lè)會(huì)伴奏。

我聽(tīng)到了蒲公英飄落的聲音。金黃色的蒲公英們撐起了一把把潔白的小傘，當(dāng)風(fēng)兒吹起的時(shí)候，它們像隨時(shí)準(zhǔn)備登場(chǎng)的演員聽(tīng)到了音樂(lè)響起一樣，沙沙地一陣細(xì)響，忽地一下，全飛上了天。我看到薄公英輕盈地飛呀飛呀，越飛越高。我的心，便也隨著他們飛向天空。

我聽(tīng)到了飛流瀑布雄渾的聲音，聽(tīng)到了遠(yuǎn)處潺潺的流水聲，聽(tīng)到了蜻蜓拂過(guò)水面的聲音，聽(tīng)到了魚(yú)兒用尾巴潑水，你追我逐，嬉戲的聲音。

“畢剝——畢剝——”我聽(tīng)到了千萬(wàn)朵花苞綻放的聲音。我也聽(tīng)到了落葉歸根的聲音。不，那更是奉獻(xiàn)的精神！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！

大自然是多么和諧！每一條河流，每一棵樹(shù)，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，都在演奏著自己的樂(lè)曲。各種各樣的聲音交織在一起，構(gòu)成了一曲美妙絕倫的大自然交響曲。

同學(xué)們，讓我們一起去親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界的每一個(gè)角落都有生命，都有語(yǔ)言。

聆聽(tīng)話題作文【篇2】

聆聽(tīng)春天的足跡

誰(shuí)說(shuō)春天悄然無(wú)聲 誰(shuí)說(shuō)春天來(lái)去匆匆 春天的腳步縱然輕柔,卻也會(huì)留下足跡;春天的步伐縱然飛快,卻也會(huì)留下醉人的芬芳……

誰(shuí)會(huì)不承認(rèn),春天的預(yù)知者是那些剛剛萌芽的小種子 誰(shuí)會(huì)不承認(rèn),春天的足跡最先留在無(wú)邊無(wú)垠的大地之上呢 的確,春天是最先呈現(xiàn)在大地上的.一到了春天,世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物真可用"日新月異"來(lái)形容.一到冬天,大地就會(huì)失去生機(jī),被冰霜覆蓋.可冬天一過(guò),就會(huì)有一種一樣的感覺(jué).在廣闊的大地上,似乎有某鐘物質(zhì)在勃發(fā),仿佛有一股不可抗拒的力量在萌芽:原來(lái)是萬(wàn)物復(fù)蘇,極其微小的種子們都探出了嫩綠色的"小腦袋",沒(méi)過(guò)幾天,那些綠油油的小種子就有半尺高了,完完全全地吞沒(méi)了貧瘠的大地,仿佛向世人宣告:我們就是春天留下的足跡!相隔不久,那綠色的土地就會(huì)加深一層顏色,逐漸地,又會(huì)有紫色的,淡黃色的,深紅色的小花點(diǎn)綴其中,顯得春意昂然.這也就是春天的足跡的第一步!

那么下一步,春天將把足跡留在哪里呢 我們又能在哪兒聆聽(tīng)它的足跡呢 答案在天上.我們不難發(fā)覺(jué),一到春天,天就變了.只要寒東一過(guò),有一段時(shí)日連續(xù)陽(yáng)光明媚,誰(shuí)都會(huì)疑問(wèn)自己:春天到了嗎 春天的天空十分深邃,云兒十分潔白,太陽(yáng)十分溫暖,你就可以斷定:春天來(lái)了,因?yàn)榇禾彀炎阚E留在了天上.如果你躺在草地上,仰面朝天,看著那可愛(ài)的藍(lán)天,看著那棉絮般的白云,會(huì)有一種前所未有的向往之感沖上心頭.那無(wú)云之處的藍(lán)天,是那么的柔和,那么的爽潔,就像是一塊無(wú)暇的藍(lán)天.再看那有云之處,就如同一塊塊棉花,真叫人想鉆進(jìn)去睡上一覺(jué).再說(shuō)那主角太陽(yáng),更是讓人稱(chēng)心不比.它會(huì)灑下溫暖的陽(yáng)光,照射在人身上,那會(huì)使你渾身暖洋洋的,就像小時(shí)候媽媽對(duì)你的愛(ài)撫,呵護(hù)有加.就這樣,在藍(lán)天,白云,陽(yáng)光的映襯下,我們會(huì)立即深信:春天的足跡已印在天空下.

聆聽(tīng)話題作文【篇3】

聆聽(tīng)一朵花的心曲(以聆聽(tīng)為話題的作文)

在清淺的夜里，隨風(fēng)輕伏在椅上，望著自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬(wàn)千。遠(yuǎn)方，一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽(tīng)，一朵花，又悄然開(kāi)放。此時(shí)，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神圣光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無(wú)價(jià)。它期盼了多少個(gè)這樣如水的夜晚，才等到了這一天。

它知道，自己從這一刻開(kāi)始，便不再變的碌碌無(wú)為，平凡無(wú)奇。它現(xiàn)在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些濃妝艷抹的假花，冷酷而沒(méi)有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一塵不染的??！那么的動(dòng)人奪目。從此，每一棵樹(shù)都將為它而傾倒，每一個(gè)過(guò)客都會(huì)為它而感動(dòng)。天地，為它的新一次突破喝彩，為它的美麗動(dòng)人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬(wàn)分！

從此，一種聲音在天地間回蕩，“驚天地，泣鬼神”。那個(gè)聲音，是它開(kāi)花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那么安靜。它的聲音，包含著它幾個(gè)日日夜夜的努力與醞釀，還有所有的寄托與希望。只為了能在這個(gè)靜謐之夜，披著月光，在這里的某個(gè)角落獨(dú)自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動(dòng)了天地，誰(shuí)能想到一個(gè)無(wú)名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個(gè)聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無(wú)與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個(gè)聲音，在天地間回蕩！聽(tīng)了這樣的聲音，連大理石也會(huì)變的柔和……

這個(gè)夜，細(xì)耳傾聽(tīng)，一朵花正在悄然綻放。

這個(gè)夜，細(xì)耳傾聽(tīng)，一朵花的心曲在天地間回蕩……

聆聽(tīng)話題作文【篇4】

生命是一首歌，奏響著塵世的冷暖悲歡、聚散離合。生活是一幅多彩的畫(huà)卷，勾勒了生命的枯榮苦樂(lè)、墨染了路途的回環(huán)曲折，成長(zhǎng)讓生命厚重，懂得讓生命寬容，感激一路風(fēng)雨陪伴，它讓人生穩(wěn)重，感謝明媚隨行，它讓生命豐盈！---題記

每個(gè)人的生活都不可能達(dá)到盡善盡美，奢求的越多，快樂(lè)就越少；總在物質(zhì)上做著各種衡量，卻很少在快樂(lè)上做一個(gè)比較，有的人很富有，但活的并不快樂(lè)，只因擁有一顆填不滿的心，有的人過(guò)的很平凡，笑容卻掛在臉上，只因把得失看的平淡；面對(duì)生活，不能無(wú)欲無(wú)求，但也不能過(guò)度強(qiáng)求，貧富只是身外之物的落差，不代表生存的價(jià)值。

人生不停地演變著現(xiàn)實(shí)和假設(shè)的懷想，在錯(cuò)綜復(fù)雜中影響著自己的心里，但凡事都要以快樂(lè)為本，以修心為性，用一顆平衡的心態(tài)面對(duì)歲月留下的缺陷，我們并不完美，生活也給不了誰(shuí)絕對(duì)的公平；百味人生，賭的是心性，滄海桑田，贏得不是承受，而是面臨風(fēng)雨的淡定，和一份處事不驚的心境；世事紛爭(zhēng)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只是所處角度不同，生活中還有太多的未知，只有給生命足夠呼吸的空間，才有動(dòng)力去接納、探索。

有時(shí)候總怕被別人欺騙，卻又總是欺騙著自己，嘴上說(shuō)著不在乎，內(nèi)心卻添堵，表面看著很灑脫，實(shí)際內(nèi)心很糾結(jié)，總是說(shuō)看開(kāi)了、放下了、什么都不想了，可是又有幾人能夠把走過(guò)的路忘卻？只是找個(gè)傷不起的借口罷了。人的一生可以突破千難萬(wàn)險(xiǎn)，但最難過(guò)的還是自己這一關(guān)，因?yàn)槊總€(gè)人都有一個(gè)難邁的心坎；人生有太多的問(wèn)題不可扭轉(zhuǎn)，也無(wú)力強(qiáng)求去改變，看淡看破并不能寬慰自己的心，而是多一個(gè)辜負(fù)自己的理由，但這就是人生，更是心理上的考驗(yàn)。

面對(duì)諸多風(fēng)起云變，則要隨遇隨安，隨心隨緣，想多了心累，都看透了活得累，凡事別較真，能方則方，能圓則圓，還是模糊一點(diǎn)好；人生苦短，沒(méi)有必要活的過(guò)于艱難，有句話叫是你的趕不走，不是你的挽留難；得失只是季節(jié)的更迭，歲月的流轉(zhuǎn)，面對(duì)遷變只要心里充滿陽(yáng)光，就擁有滿目的春天，生命的價(jià)值不是多么富有，而是能夠活得舒心，過(guò)的坦然。

繁雜的世態(tài)，歷過(guò)千重的懷想，是隨心，是隨情，還是隨意？一首歌能夠領(lǐng)悟，就是一種心聲，一段感人的劇情滲透肺腑，那就是共鳴。生命是一幅不停在描繪的畫(huà)卷，苦辣酸甜做的背景，一路心情陪伴著悲喜人生；一杯酒，能讓人哭，也能讓人笑，只因它醉的是心；一杯茶，回味悠長(zhǎng)，只因思緒中有夢(mèng)；風(fēng)一程，雨一程，堅(jiān)毅的是性格，云一程，雪一程，承載的是生命的厚重；因?yàn)楦行?，?huì)為春暖花開(kāi)而含笑，為落紅的冷凄而傷情；因?yàn)檎湎矚g銘記，因?yàn)槎盟詫捜荩纳{(diào)在征途中形成，人生并不完美，駕馭一份對(duì)生存的態(tài)度，才可以走向最美的征程。

不去計(jì)算生命的長(zhǎng)度，而要充實(shí)生命的厚度，心態(tài)決定命運(yùn)的走向，而心情決定生命的質(zhì)量！每一天我們都以各自的方式生活著，為心中的理想奮斗著，不怕苦不怕累，為了什么？就是為了能夠開(kāi)心而充實(shí)地活著，活出一個(gè)真實(shí)的自我。有時(shí)候我們把他人當(dāng)成了自己的依托，一旦天平傾斜，就不知所以，其實(shí)再完美的生活都不要丟失自己的本色，強(qiáng)化自己，才能面對(duì)更多的別無(wú)選擇，瞬息萬(wàn)變的征程總在改變著許多，人生路崎嶇重疊，只有意志的堅(jiān)強(qiáng)，才不會(huì)在風(fēng)塵中跌落。

人生路漫長(zhǎng)而波折，不一定都能事事如愿，但卻要記得時(shí)時(shí)心寬，每個(gè)人都有情緒波動(dòng)的時(shí)候，但不要為了一己之怨而霧霾了整個(gè)春天；寬慰自己，善待他人，彰顯的才是灑脫；解開(kāi)生活遺留的鎖扣，需要的不是彼此的強(qiáng)勢(shì)，而是一個(gè)燦爛的微笑，一句溫暖的話語(yǔ)。給自己一份寬容，給歲月一份理解，放手所有的不良情緒，拋開(kāi)牽絆的糾結(jié)，走出一個(gè)無(wú)悔的人生，只要堅(jiān)信向著明媚走，活著的每一天一定是陽(yáng)光的。

面對(duì)生命中的冷暖，把握一份穩(wěn)重和自持，才能讓心情走向完整，誰(shuí)也不能成為誰(shuí)生命的載體，堅(jiān)強(qiáng)才是生存的唯一，生命走過(guò)的旅程，就是自我調(diào)整的過(guò)程，既然無(wú)法抓住輪回的改變，但絕不能讓心情隨風(fēng)沙走散；沒(méi)有人能避開(kāi)世俗的冷涼，也沒(méi)有人能把馨香盡攬，那么就要拋開(kāi)世俗的偏見(jiàn)，放手一份貪婪，回歸生命的坦然；光陰走過(guò)，多少往事隨云煙飄走，幾許歡笑已化做無(wú)言，幾縷塵緣在歲月中走散，生命就是在風(fēng)塵中不停的輾轉(zhuǎn)，而我們終究承載不了太多。

歲月流轉(zhuǎn)中，會(huì)掩埋些許心事，遷變的紅塵中，卻褶皺了幾度容顏；時(shí)光清淺，留一份對(duì)生命的感知，幾經(jīng)沉浮，尖銳的棱角終究會(huì)被時(shí)光磨圓，少一分爭(zhēng)執(zhí)，就多幾分歡顏，懷一份對(duì)生命的感恩，就贏幾分對(duì)得失的包容；繁華幾度，蒼白的是過(guò)往，豐盈的是經(jīng)年，陰晴月圓，挽留不住的是歲月，卻厚重了心聲的沉淀；趟過(guò)人情的悲喜，唯有擱淺一番心事，守一份淡泊，靜默與花開(kāi)花謝。盈一懷對(duì)歲月的尊重，傾情時(shí)光遺留的絮語(yǔ)，在滄海桑田的池埂上，灑下快樂(lè)的種子，開(kāi)出春天般的笑臉，當(dāng)生命走過(guò)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)......

聆聽(tīng)話題作文【篇5】

藝術(shù)是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美；

當(dāng)你走進(jìn)藝術(shù)的世界時(shí)，那奇?zhèn)グ蹴绲哪芰繒?huì)將你深深吸引；

當(dāng)你靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)藝術(shù)世界的每一首妙音時(shí)，那一根神奇的彩線將會(huì)把你牽引到更深的藝術(shù)境界；

當(dāng)你完全沉浸其中，你將會(huì)以不同的眼光去看待身邊的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現(xiàn)；那一株株小草變得青翠欲滴、富有生氣……

這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫(huà)筆，在白紙上勾勒出美麗的線條、展現(xiàn)出世間萬(wàn)物的靈動(dòng)、生機(jī)……

藝術(shù)是一首歌，歌頌世間百態(tài)的美妙；藝術(shù)是一張紙，容納萬(wàn)物生機(jī)；藝術(shù)是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒！

讓我們一同傾聽(tīng)藝術(shù)的妙音，那一根神奇之線帶領(lǐng)我們攀向的人生巔峰！

聆聽(tīng)話題作文【篇6】

九年級(jí)七班劉盈盈

三月的風(fēng)和煦而溫暖，踏著三月的風(fēng)，我走進(jìn)美麗春天，沐浴在陽(yáng)光下，聆聽(tīng)雷鋒的心跳。

——題記

在那艱難的歲月，雷鋒譜寫(xiě)了一首首贊歌。

團(tuán)結(jié)友愛(ài)

雷鋒把自己的藏書(shū)拿出來(lái)供大家學(xué)習(xí)，被人們稱(chēng)為“小小的雷鋒圖書(shū)館”。他幫助同志學(xué)習(xí)知識(shí)，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認(rèn)字，學(xué)算術(shù)。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給家里寫(xiě)了信又寄去10元錢(qián)。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車(chē)中棉褲被硫酸水燒了幾個(gè)洞，雷鋒值班回來(lái)發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來(lái)一針一針地為小韓補(bǔ)好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個(gè)情況的喬安山說(shuō)：“為了給你補(bǔ)褲子，雷鋒半宿都沒(méi)睡！”

孩子們的知心人

一九六零年十月以后，雷鋒先后擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)（即如今的雷鋒小學(xué)）和本溪路小學(xué)校外輔導(dǎo)員。雷鋒平時(shí)工作．學(xué)習(xí)都很忙，他只能利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車(chē)的日子請(qǐng)假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進(jìn)行其他輔導(dǎo)活動(dòng)。他善于團(tuán)結(jié)小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

模范班長(zhǎng)

一九六一年九月，全團(tuán)上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。雷鋒參加完人代會(huì)回到連里就擔(dān)任了二排四班班長(zhǎng)，在他的帶領(lǐng)下，四班成了“四好班”，雷鋒也成了全連的四好的班長(zhǎng)。一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著一個(gè)小孩，手里還拉著一個(gè)小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽(tīng)，才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái)，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說(shuō)：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家??！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧愿自己淋得透濕，也不讓她們受罪。他們一直走了兩個(gè)多小時(shí)，才把那對(duì)母子安全送到家。

雷鋒雖已離我們遠(yuǎn)去，可其心依然在跳動(dòng)，雷鋒精神依然在弘揚(yáng)，是中華民族精神中的奇葩。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志”。

走進(jìn)春天，聆聽(tīng)雷鋒的心跳，感悟雷鋒精神。

聆聽(tīng)話題作文【篇7】

余華說(shuō)音樂(lè)是一種敘述，而聆聽(tīng)就是欣賞這敘述的方法。

——題記

當(dāng)春天迎來(lái)勃勃生機(jī)

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

聆聽(tīng)春的聲音。

河邊柳樹(shù)抽出新芽，聽(tīng)溪水叮叮咚咚歡快地唱著歌兒，頓時(shí)心曠神怡。

聽(tīng)，什么聲音？原來(lái)是一群孩子歡樂(lè)的笑聲，這笑聲很有感染力，一掃冬天的陰沉，充滿生機(jī)勃勃之景。

當(dāng)夏天迎來(lái)心的溫?zé)?/p>

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

聆聽(tīng)夏的聲音。

一縷縷清雅沁脾的暗香飄入鼻孔，提醒著我們夏的來(lái)臨。

夏天，捧著一本書(shū)在樹(shù)蔭下潛心閱讀，聽(tīng)蟬鳴的聲音，聽(tīng)一個(gè)不屈的生命在叫喚。

蟬用十七年的等待，換來(lái)七周的生命，它的`生命是亮麗的色彩。

我們也要這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開(kāi)遍的五月，就像淺夏時(shí)節(jié)無(wú)比通透的碧云天，就像滿樹(shù)串串的燦白馨香的花兒。

當(dāng)秋天引來(lái)一陣蕭瑟

聆聽(tīng)秋的聲音。

聽(tīng)樹(shù)葉在空中翩翩起舞的聲音，聽(tīng)果農(nóng)們面對(duì)碩果豐收發(fā)出感嘆的聲音。

秋天是豐收、喜悅的聲音。

風(fēng)吹金燦燦的麥穗發(fā)出呵呵的聲音。

當(dāng)冬天傳來(lái)白色戀歌

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

聆聽(tīng)冬的聲音。

聽(tīng)雪花調(diào)皮地落在樹(shù)杈之上，用巧手給大樹(shù)送來(lái)一份新年禮物。

孩子們?cè)谘┥洗蜓┱痰穆曇羰嵌嗝词鏁场?/p>

聆聽(tīng)四季的聲音。

似江南煙雨那般朦朧細(xì)膩，似“天蒼蒼，野茫茫”那樣遼闊。

（這）是生命價(jià)值和可貴之處。

人生需要聆聽(tīng)。

——尾記

聆聽(tīng)話題作文【篇8】

那一天，像往常一樣寧?kù)o的森林里，只聽(tīng)見(jiàn)水嘩啦嘩啦的聲音。突然，天氣陰沉沉的，臉色陰沉神，很生氣。雷書(shū)熟也生氣了，雷霆的可怕炸雷打破了沉默，小動(dòng)物驚慌跑回洞里，關(guān)上了門(mén)。

過(guò)了一會(huì)兒，雨娃娃從云姐身上跳了下來(lái)，全世界都是雨娃娃的快樂(lè)哭聲。雨娃娃掉在地上，發(fā)出滴答的聲音。濺出來(lái)的水像一朵盛開(kāi)的花。雨薄了，涼涼的打在樹(shù)上發(fā)出咔嚓聲。雨下得越來(lái)越大，好像天上有個(gè)大洞。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出沙和沙的聲音，它們一起構(gòu)成了大自然的交響樂(lè)。這種聲音是自然的，無(wú)可挑剔。雨娃娃聽(tīng)交響樂(lè)在水里歡快地演奏，演奏累了，上帝也高興了，太陽(yáng)出來(lái)了，發(fā)出了強(qiáng)烈的光。彩虹姐姐也露出了笑臉，小動(dòng)物們都出來(lái)了。聽(tīng)到松鼠跳舞的聲音。樹(shù)葉上的雨露滴落在地上，這使交響樂(lè)成為一個(gè)完美的結(jié)尾。動(dòng)物們也在談?wù)摯笥辍?/p>

傾聽(tīng)大自然的聲音是一件好事，這會(huì)讓你感覺(jué)很好。

聆聽(tīng)話題作文【篇9】

為什么在庸碌的日子里我們都在感慨生活的無(wú)奈沒(méi)有波瀾,沒(méi)有激情沒(méi)有陽(yáng)光的七彩?可在繁忙的都市生活之余又有誰(shuí)會(huì)駐足品嘗一下泥土的醇香欣賞花開(kāi)的絢爛聆聽(tīng)雨點(diǎn)的樂(lè)章?生活是多彩的啊!

暑假里我們?nèi)嘣谕趵蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)池湖山春游。好一片綠地！嫩嫩的茸茸的小草探頭探腦地朝我們微笑，好像歡迎著這些小客人。一片久違的泥土香迎面撲來(lái)，噢，我聽(tīng)到了大自然的呼喚！難得城市的附近還有這樣一塊“世外桃源”：青青的山、柔柔的水、淡淡的云、悠悠的日……這一切都似曾相識(shí)，如在夢(mèng)境。

“快看，前面有橋！”同學(xué)一聲呼叫喚醒了如夢(mèng)如癡的我。抬眼望去，果然，不遠(yuǎn)的山腳下一條玉色的絲帶曲曲彎彎?rùn)M臥視野，那絲帶上還有一座古色古香的小木橋。此時(shí)我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅圖畫(huà)：江南，水鄉(xiāng)，傍晚，一群婀娜的浣紗女在河邊洗衣，恰如一株株碧玉在微風(fēng)中舒展。我禁不住脫口而出：“小橋流水人家……”“嗨，我的小文豪，這里還真有一位仙姑呢！”王老師拍了我一下說(shuō)。“什么？真的？王老師快講講吧！”同學(xué)們一下子都圍了過(guò)來(lái)?！斑@個(gè)嘛……”我們見(jiàn)老師賣(mài)關(guān)子，都笑著跑開(kāi)了。

順著曲折的小路，我們來(lái)到小橋邊，旁邊赫然立著一塊碑心石，我用手摸著上面朱紅的大字，念著：“山高月小，水落石出。”“這不是蘇軾的《后赤壁賦》嗎？”同學(xué)們?nèi)碌?。王明同學(xué)突然坐在上面一手?jǐn)?shù)念珠，一手摸腿，那神態(tài)還真像那個(gè)袒胸露乳的僧人呢？

不覺(jué)間，天空飄起了細(xì)雨，我們急忙躲到觀瀑亭，亭子的對(duì)面是一道銀瀑一瀉而下，如一道長(zhǎng)虹映入眼簾，瀑水沖到深潭激起千層浪花，飛散的泡沫與雨霧一同升起，如煙如塵?！袄蠋?，給我們講講仙姑的傳說(shuō)吧！”“好吧?！庇谑峭趵蠋熃o我們講起故事：這山也叫柳姑山，原是一片荒蕪的土地。有一年大旱，惟一的山泉流干了，鄉(xiāng)親們拜神求雨，一位柳姓姑娘剛嫁到這里，她用自己的嫁妝挖了一眼井，是這口井救了全村??！鄉(xiāng)親們把她奉為仙女，于是這山又名柳姑山。

抹干濺到臉龐的水霧，我不禁問(wèn)：“柳姑，這是你欣喜的淚嗎？”聽(tīng)著亭外的聲音，望著眼前飛瀉的瀑布，我不禁看到一個(gè)姑娘用自己的美好心靈在雨中向人們傾訴，那纏綿的聲音，如夢(mèng)如詩(shī)，那身影如畫(huà)如歌……

誰(shuí)說(shuō)生活中沒(méi)有美？一片葉子，一滴春雨，一個(gè)傳說(shuō)都是美的見(jiàn)證！噢，池湖山，我在用心感受。美，我在用心來(lái)聆聽(tīng)。

聆聽(tīng)話題作文【篇10】

媽媽?zhuān)阒绬?？有一種愛(ài)，它讓我肆意地索取、享用，卻不要給它任何回報(bào)……這個(gè)人，就是您給予我的無(wú)比深沉的母愛(ài)。

你給予的母愛(ài)是無(wú)私的。就像春天里甘露，灑落在我的心田，悄無(wú)聲息的滋潤(rùn)著我心中正在成長(zhǎng)的一棵棵生命的幼苗。

在我的生命中，母愛(ài)無(wú)處不在。有一件事情在我的腦海中留下了深深的烙印。那是一個(gè)飄雪的夜晚，樹(shù)木、房屋、大地都落滿從天而降的“傘兵”，它們冬天的使者，驀然裝扮著這個(gè)寧?kù)o的村莊。全家人歡聚一堂，吃著熱氣騰騰的飯菜，讓人有一種溫暖的感覺(jué)。可我也不知道為什么，竟然在這美好的夜晚發(fā)起了高燒來(lái)。渾身怕冷，頭疼的厲害。媽媽見(jiàn)到這種突如齊來(lái)高燒，心中著急，慌忙給我穿上羽絨服。

初融的雪花帶著泥土在馬路上結(jié)了一層厚厚的冰，，像活脫脫的溜冰場(chǎng)，給道路交通帶來(lái)了極大的不便，想要搭出租車(chē)去醫(yī)院看病，簡(jiǎn)直不現(xiàn)實(shí)，爸爸媽媽看著在屋內(nèi)上吐下瀉的我急的像熱鍋上螞蟻，又端水有送藥，可我的體溫還是三十九攝氏度徘徊。最終他們決定分頭出去找車(chē)并讓我在家里和奶奶一起等著，等到車(chē)來(lái)了再出去，以免受寒，我微微點(diǎn)點(diǎn)頭，就這樣靜靜得等下去……

一分鐘、兩分鐘、五分鐘……不知不覺(jué)中我已靜靜地等待了半個(gè)小時(shí)。

沉重而焦急的腳步拖著沾滿雪花的身軀撞開(kāi)了門(mén)，干紅的嘴唇氣喘吁吁的說(shuō)出幾個(gè)字：“快……快走，車(chē)來(lái)了?！蔽乙蕾嗽趮寢尩膽牙?，一股腦兒鉆進(jìn)了車(chē)?yán)?，媽媽著急地說(shuō)：“司機(jī)師傅，請(qǐng)你快開(kāi)車(chē)去醫(yī)院?！币桓备改冈诒煅┑乩餅槲业溶?chē)的畫(huà)面，呈現(xiàn)在我的腦海中，剛才昏昏欲睡的大腦，瞬間變得清醒起來(lái)，兩行淚水止不住地流了下來(lái)……

出租車(chē)緩慢地行駛在光滑路面上，但媽媽心中很著急，不時(shí)的用嘴吻著我的額頭。車(chē)外路旁的樹(shù)木也被大雪壓得垂頭喪氣，已不再是美景，讓人看了難過(guò)。我在醫(yī)院待了五天，病痊愈出院，而媽媽卻熬紅了眼睛。

閑暇時(shí)，我常坐在窗口仰望星空，希望找到愛(ài)的去向，殊不知愛(ài)就這里——在我的身邊，將我緊緊包圍。

如果說(shuō)兒女是航船，您就是閃亮的燈塔，為我照亮前進(jìn)的方向。從心中發(fā)出吶喊：“媽媽?zhuān)瑑鹤佑肋h(yuǎn)愛(ài)您！”

聆聽(tīng)話題作文【篇11】

鳴蟬不見(jiàn)了，親切的鳥(niǎo)叫聲也漸漸的遠(yuǎn)了……

纏綿的細(xì)雨不停的傾訴之后，南方的秋天終于珊珊來(lái)遲，而誰(shuí)的心又能接受她裊娜的降臨？

幾片落葉，親盈飄搖，不忘露珠的寂寞之味，穿透樓蘭物語(yǔ)。隨詩(shī)？和夢(mèng)？驚醒千年的寂寞，一瀉千里。

自古但是騷人墨客的寂寥之詠，只消一夜冥思苦想，話作人間煙塵。

靜坐如禪。猶然驚嘆于一個(gè)女子哀怨的眼神，如郁潔的丁香情懷，如怨如慕，渲染著詩(shī)的意境。

這秋天，原來(lái)是一個(gè)絢麗而純潔，神奇而浪漫的季節(jié)！

喜鵲橋邊，守侯地老天荒的愛(ài)情，直至?？菔癄€。老莊呵！您不用再日夜守侯你的逍遙夢(mèng)。

什么秋風(fēng)瑟瑟霧靄沉沉，思念楚天杳杳曉風(fēng)殘?jiān)?，化一股幽泉，?shī)意地在落寂中醞釀。

造就一朵高潔的秋菊，醉倒九月，是唯一觸目的景致。波動(dòng)疲憊的影子，汲取詩(shī)人墨硯，獨(dú)步你的幽香，仿佛是陶公的神示。

我的心靈在寂寞的深處聆聽(tīng)，蜻蜓的風(fēng)鈴清脆而含蓄，猶如一首美麗脫俗的詩(shī)，隨著歲月飄揚(yáng)。

在孤獨(dú)寂寞的心，可否搖一只船作伴？偶爾在你溫馨的港灣溯漫。

秋天無(wú)語(yǔ)秋天纏綿，秋天詩(shī)情畫(huà)意地纏綿，夢(mèng)醒海角，蝶舞天涯。

聆聽(tīng)話題作文【篇12】

嗚，嗚...一向快樂(lè)的小鳥(niǎo)今天怎么哭了？“你怎么了？大地媽媽詢(xún)問(wèn)道。我，我的家沒(méi)了！小鳥(niǎo)傷心地說(shuō)。

大地媽媽回頭一看，真的，眼前一大片的地方只剩一些樹(shù)樁了！這是怎么回事？大地媽媽問(wèn)。昨天，來(lái)了一支隊(duì)伍，來(lái)到樹(shù)林間，不管三七二十一，就砍伐樹(shù)木，現(xiàn)在只剩這些樁了！他們還把垃圾扔進(jìn)水中，使清澈見(jiàn)底的小溪變得混濁不清，我的家，嗚，嗚...想到自己的不幸，小鳥(niǎo)又哭了起來(lái)。

別哭，別哭，你可以在別處生活呀！大地媽媽為小鳥(niǎo)出謀劃策。對(duì)呀，謝謝你，大地媽媽。小鳥(niǎo)開(kāi)心地說(shuō)。第二天，小鳥(niǎo)來(lái)到了一座繁華的大城市里。咦，奇怪，怎么沒(méi)有參天大樹(shù)？小鳥(niǎo)一邊看一邊想。它在天空飛了一天，也沒(méi)見(jiàn)到大樹(shù)，腰酸背疼的它只好坐在一戶(hù)人家的陽(yáng)臺(tái)上休息，此時(shí)它又想到了破滅的家園，想到了自己今天的所見(jiàn)，它猛然醒悟人類(lèi)忽略了環(huán)境保護(hù)。

它氣憤地對(duì)天說(shuō)對(duì)地喊：人類(lèi)啊，你們亂砍樹(shù)木，污染水資源，到最后吃虧的是你們自己！這時(shí)，這家小孩正好來(lái)陽(yáng)臺(tái)了，看見(jiàn)了小鳥(niǎo)。他問(wèn)小鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)妹妹，你怎么了，怎么愁眉不展啊？小鳥(niǎo)便把自己的遭遇告訴了小孩。

小孩聽(tīng)后也很氣憤，他靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：我們可以寫(xiě)信給總理，讓他重視這個(gè)問(wèn)題??！說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，保護(hù)環(huán)境、從我做起為主題的倡議書(shū)就寫(xiě)好了，急忙投進(jìn)了信箱。

小鳥(niǎo)在窗外見(jiàn)了，微微一笑，滿懷希望的繼續(xù)尋找美好的家園。

[參考]聆聽(tīng)聲音作文精選

以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為您帶來(lái)的聆聽(tīng)聲音作文。相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話用文字表達(dá)出來(lái)。一篇好的作文往往具備多個(gè)方面的條件。本文內(nèi)容僅供您的參考！

聆聽(tīng)聲音作文 篇1

朝陽(yáng)升起了，湖泊為她梳妝，新月升起了，群星為她作伴，知了歌唱了，小鳥(niǎo)為她伴舞…

大自然，神奇，美妙，美好，令人神往，勾起人無(wú)限的遐想?，F(xiàn)在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽(tīng)大自然的聲音。

(一)

“唦唦唦”什么聲音？

噢，原來(lái)是年輕的音樂(lè)老師--大自然正在給我們演奏春天的贊歌--春雨呢，這首歌引起了聽(tīng)眾們一陣好評(píng)。請(qǐng)看，韓愈寫(xiě)下了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)“的詩(shī)句，杜甫也寫(xiě)下了“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這句千古流唱的名句...

大自然無(wú)疑用春雨給原本毫無(wú)生機(jī)的春天添上了綠色的一筆。

(二)

轉(zhuǎn)眼間，夏天到來(lái)了，這次，大自然又會(huì)給我們帶來(lái)什么呢

“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案，噢，原來(lái)是一幅幅茂盛的景象，不是嗎？“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。

樹(shù)上的知了，鳴蟬也紛紛賣(mài)弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來(lái)表示自己的歡樂(lè)之情。

大自然無(wú)疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

(三)

很快，我們迎來(lái)了一個(gè)金色的季節(jié)-秋天。

這時(shí)，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌。風(fēng)吹過(guò)，一片片落葉回到了大地母親的懷抱。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然不正在教給我們要具有獻(xiàn)身精神嗎？

田地里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅寫(xiě)在了農(nóng)民伯伯們飽經(jīng)滄桑的臉上。

大自然無(wú)疑為秋天添上了豐收的一筆。

(四)

寒風(fēng)呼嘯，我們迎來(lái)了一個(gè)白色的季節(jié)-冬天。

雪花在空中打著旋兒，慢慢地飄落下來(lái)。孩子們?cè)谘┑乩锒蜒┤?，打雪仗，他們歡樂(lè)的笑聲便是大自然譜寫(xiě)的一首歡迎頌。

大自然無(wú)疑為冬天添上了歡樂(lè)的一筆。

…

大自然的聲音，充實(shí)了世界，點(diǎn)綴了世界，給世界充滿了歡樂(lè)。

聆聽(tīng)聲音作文 篇2

走進(jìn)自然，聆聽(tīng)自然的聲音作文。一股綠的氣息撲面而來(lái)。放眼望去，是無(wú)邊無(wú)際的綠，給人以閑適的情感。一陣微風(fēng)輕輕襲來(lái)，一絲涼氣直透內(nèi)心深處。瞧！那樹(shù)葉迎著微風(fēng)打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過(guò)，在它飄過(guò)我的鼻子前時(shí)，一絲清新的氣息隨之飄進(jìn)我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來(lái)。只見(jiàn)，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見(jiàn)一條條亮綠的細(xì)絲，而且那細(xì)絲是流動(dòng)著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護(hù)著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽(yáng)光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。

我置身于自然中，我聽(tīng)見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽(tīng)見(jiàn)了風(fēng)兒的“呼呼”聲，更是聽(tīng)見(jiàn)了大自然為我到來(lái)它那顛沛流離的一生。

在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無(wú)論你處于何處，均可望見(jiàn)柔波似的綠色。它賦予了人類(lèi)生命，讓人類(lèi)與其他動(dòng)物和諧共處。

但是，人類(lèi)不以珍惜來(lái)回報(bào)大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹(shù)木。

瞧，現(xiàn)在，我們美麗可愛(ài)的大自然，正慢慢地在這個(gè)地球上減少，中學(xué)生作文《聆聽(tīng)自然的聲音作文》。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經(jīng)，少之又少了。

我聽(tīng)見(jiàn)了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風(fēng)飄走。

人類(lèi)?。∈欠駪?yīng)該敲響警鐘?。?/p>

讓我們共同走進(jìn)自然，傾聽(tīng)大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！

“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來(lái)拍拍身邊的花草，不時(shí)撓撓身邊的小魚(yú)，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。

“沙沙沙……”溫和的風(fēng)兒哼著小曲悠閑的散步，一會(huì)兒同天上的小鳥(niǎo)聊聊天，一會(huì)兒與地上的大樹(shù)說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)得興奮時(shí)，把滿樹(shù)的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛(ài)的小雨說(shuō)著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說(shuō)自己是多么聰明能干。不一會(huì)兒，他說(shuō)得更歡了，剛才還細(xì)如牛毛，現(xiàn)在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過(guò)地面，讓鮮花小草痛快地洗了個(gè)“解暑澡”。

“咯咯咯……”嗯？那又是誰(shuí)呀？啊，是一群可愛(ài)的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們?cè)诨▓@里編花環(huán)，一個(gè)孩子卻變了個(gè)疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂(lè)的笑聲……

在大自然中，只要你認(rèn)真傾聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，大自然是如此美妙動(dòng)聽(tīng)??！

聆聽(tīng)聲音作文 篇3

夜晚的風(fēng)是那么暖，吹起我的絲絲長(zhǎng)發(fā)，讓我感到了前所未有的快樂(lè)和安寧。

坐在海邊，浪花拍打著礁石。它們孩子般地?fù)现业哪_心，把我所坐的石頭打濕了。

我不知道海真正是什么顏色。在陽(yáng)光灑滿的時(shí)候，它是金色的，燦爛得耀眼。在天空蔚藍(lán)的時(shí)候，它也是藍(lán)色的，純凈得舒服。在黃昏的時(shí)候，它是紅色的，隨著太陽(yáng)的沉入也慢慢變成了深藍(lán)色。然而，還在我夢(mèng)里海卻是粉紅色的，也許這就是夢(mèng)境吧。

我喜歡聽(tīng)海唱歌，聽(tīng)浪花尖叫，聽(tīng)魚(yú)兒聊天。仿佛一切都是靜的，而靜中又帶著動(dòng)。當(dāng)海水濺到巖石上的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)為它是天宮的音樂(lè)，“嘩嘩”的水聲讓人心曠神怡，無(wú)比愉悅，我想伴著這節(jié)奏唱出心底最美的歌，魚(yú)兒作舞團(tuán)……

我期待能永遠(yuǎn)在這呆下去，等待著下一艘輪船載著我的夢(mèng)駛向遠(yuǎn)方。

不過(guò)，現(xiàn)在我知道了，水是無(wú)色的，就像新生的嬰兒，是純潔的，沒(méi)有污染的——但，它也會(huì)像我們一樣積蓄更多的東西，好的、壞的和雜的。

聆聽(tīng)聲音作文 篇4

自然萬(wàn)物的生命都有著各種奇妙的聲音，如果你去用心聽(tīng)，用心看，就會(huì)感受到一個(gè)別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)所有生命發(fā)出的自己的聲音，無(wú)論它是多么渺小，這就是大自然的神奇之處。

你聽(tīng)到過(guò)小草和花兒的對(duì)話嗎？平常時(shí)候，花兒草兒都是安安靜靜與世無(wú)爭(zhēng)的樣子，仿佛可以任人踐踏也無(wú)可奈何?？僧?dāng)夜深人靜的時(shí)候，你用心聽(tīng)，就會(huì)感受到小草們的竊竊私語(yǔ)，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過(guò)，花兒們也頻頻點(diǎn)頭，對(duì)小草們剛剛發(fā)表的言論深表贊同。

你聽(tīng)見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)和月亮的聲音嗎？在一個(gè)晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒(méi)有褪去紅暈，月亮已經(jīng)爬上了東面的山坡。當(dāng)清風(fēng)輕輕吹起，用心聽(tīng)，你似乎聽(tīng)到風(fēng)兒和月亮的悄悄話。原來(lái)是清風(fēng)捎來(lái)了太陽(yáng)今天帶給月亮的口信，月亮聽(tīng)完幸福地笑了，她也請(qǐng)清風(fēng)捎去自己對(duì)太陽(yáng)的牽掛。風(fēng)過(guò)后，月亮變得更亮了，好像在為太陽(yáng)傳來(lái)的好消息暗暗高興著。第二天一早，太陽(yáng)剛剛升起，清風(fēng)就送來(lái)了月亮的消息，太陽(yáng)聽(tīng)了也似乎高興起來(lái)，連陽(yáng)光都變得更溫暖了。太陽(yáng)和月亮就這樣互相關(guān)心著，清風(fēng)是他們忠實(shí)的信使。

你聽(tīng)到過(guò)蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭發(fā)，那一根根發(fā)絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到蒲公英媽媽對(duì)孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在說(shuō)服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長(zhǎng)途旅行。當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候，孩子們互相輕觸，發(fā)出像磨砂紙一樣的沙沙細(xì)響，似乎在做著最后的告別與祝福。轉(zhuǎn)眼間，它們義無(wú)反顧的飛向了遠(yuǎn)方，開(kāi)始了它們唯一一次的生命之旅。

你聽(tīng)到過(guò)自然萬(wàn)物的聲音嗎？只要你用心聆聽(tīng)就能聽(tīng)見(jiàn)這些美妙的天籟之音，它豐富著我們的生活，帶給我們心靈上的快樂(lè)與成長(zhǎng)。

聆聽(tīng)聲音作文 篇5

“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特?！泵總€(gè)人對(duì)于事物的看法，對(duì)于聲音的聆聽(tīng)，都有著自己的體會(huì)。而說(shuō)起大自然的聲音，我相信會(huì)有更多的人有不同的看法，有的人會(huì)對(duì)大自然的聲音產(chǎn)生厭倦之心，有的人則會(huì)細(xì)細(xì)的品味著這份獨(dú)有的美，而我馬上就會(huì)告訴你我的答案。

你看，春姐姐正邁著步向我們走來(lái)呢，她把溫暖帶給了大地，帶給了小河，帶給了柳樹(shù)……大地披上了綠裝，春雨“沙沙沙”地下了起來(lái)，田地里的小青蛙“呱呱呱”的叫醒人們，枝頭上一群麻雀嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌。小燕子從南方飛回來(lái)，身披燕尾服，彬彬有禮，對(duì)嘰嘰喳喳的麻雀?jìng)冋f(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)吵了，要注意風(fēng)度?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ)，讓原本安靜的春天頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。

如果你覺(jué)得春姐姐是個(gè)熱鬧的人，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有感受到夏姑娘的熱情呢？在夏天，每一天都是烈日炎炎的，偶爾天空會(huì)大發(fā)慈悲，下一場(chǎng)傾盆大雨。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)大雨過(guò)后，天氣并沒(méi)有發(fā)生任何改變，還是以她不變的熱情回饋給愛(ài)它的人們。

“咔吱、咔吱”聽(tīng)，那是什么聲音？原來(lái)是人們踩在落葉上的聲音?。〖词故前察o的秋天，落葉的聲音也會(huì)暴露你那悄悄的行蹤，細(xì)品，感覺(jué)還有一絲藝術(shù)的氣息呢！稻田里，金黃飽滿的麥穗在召喚著農(nóng)民伯伯，一年中最忙碌的季節(jié)，就從此刻開(kāi)始。

“前方大雪出沒(méi)，請(qǐng)注意出行安全！”冬天是所有季節(jié)中最為安靜的，它仿佛一位與世無(wú)爭(zhēng)的仙人，在下雪的那一刻，給大地施了一個(gè)魔法。但是如果說(shuō)他是一點(diǎn)聲音也沒(méi)有的，那也是不準(zhǔn)確的，因?yàn)樗鶐Ыo人們的震撼，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于聲音的存在。

聆聽(tīng)，是一種狀態(tài)。聆聽(tīng)自然的聲音，發(fā)現(xiàn)不一樣的美，我相信，你一定會(huì)像我一樣，愛(ài)上他的。

聆聽(tīng)聲音作文 篇6

小提琴優(yōu)雅而愉悅的旋律響起，木管吹起，一縷清風(fēng)拂面而過(guò)，一陣陣優(yōu)美的旋律迎面而來(lái)，走進(jìn)我炙熱的心，眼前的一切開(kāi)闊而美麗，樸素的田園緩緩呈現(xiàn)在我眼前……

一抹翠綠跳動(dòng)著，越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢膨脹起來(lái)，在我眼前幻化成一片樹(shù)林，一條蜿蜒曲折的石子路一點(diǎn)點(diǎn)鋪向遙遠(yuǎn)的天際。近處，一片翠綠欲滴的青草地上，數(shù)條縹緲輕紗似的環(huán)悄悄從山谷滑空而下，跟隨溪流緩緩潛行。

我好似來(lái)到高聳入云的山頂，云霧環(huán)繞著我，一陣清風(fēng)調(diào)皮地?fù)荛_(kāi)云朵，從薄薄的輕紗后面探出頭來(lái)。帶著一陣清爽，眼前模糊的景色越來(lái)越清晰。山下那古色古香的小村莊里，閃過(guò)幾個(gè)歡快的身影，好像是農(nóng)民伯伯在耕田灌溉，又似調(diào)皮可愛(ài)的孩子在玩耍嬉戲，或是婦女忙著織布打理家事。一望無(wú)際的森林，高聳入云的山脈，零零散散的村莊，還有那樸實(shí)的農(nóng)民，構(gòu)成了一幅和諧美好的農(nóng)家田園圖，我深深陶醉其中。

旋律越來(lái)越高亢，好像一道銀色的閃電劈裂天空，暴雨在雷聲轟鳴之中嘩嘩下著，雷聲助威，閃電劃過(guò)，飛沙走石，狂風(fēng)大作，懸崖藏起了額頭，明鏡山泉被雨水摔破，瀑布雄渾的嗓子被大雨掩蓋，悠悠白云藏起潔白的身軀……雨如斷了線的珠子從天上散落下來(lái)，天地間仿佛掛上了雨簾，所有顏色被這雨水無(wú)情地沖刷著，仿佛陷入了一片雨霧之中。

不一會(huì)兒，雨停了，琴聲卻變得歡快美妙起來(lái)，好像有人在唱歌，有時(shí)激昂萬(wàn)分，有時(shí)幽靜抒情，有時(shí)快樂(lè)無(wú)比，有時(shí)驕傲萬(wàn)分……這時(shí)，琴聲又變得歡快悠揚(yáng)，好像一位放牛的牧童吹著笛子，聲音充滿了大自然的呼吸聲，清爽而樸素。

隨著音律的漸漸消逝，眼前的景物漸漸消逝，而從心底流露的陣陣感動(dòng)卻留在心中，一股暖流在我的胸腔里流動(dòng)著……

聆聽(tīng)自然作文系列11篇

優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)才好呢？作文是漢字文化教育中重要的教學(xué)內(nèi)容需要認(rèn)真探索和深入了解，寫(xiě)作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力推動(dòng)我們更高水平的思維。寫(xiě)作文的時(shí)候切記不要去胡編亂造，愿這份"聆聽(tīng)自然作文"能夠?yàn)槟峁┯袃r(jià)值的信息，讓更多人分享這個(gè)信息也就是讓更多人受益！

聆聽(tīng)自然作文 篇1

大自然的聲音是多么的美妙！像一位朋友為你輕輕地吟詩(shī)，像一位慈母為你娓娓地講故事，像一位音樂(lè)家為你縱情地歌唱。只要靜下心，慢慢地傾聽(tīng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們正在滋潤(rùn)你的心田，凈化你的心靈，陶冶你的情操。

早晨，我走進(jìn)森林里，呼吸著清新的空氣，頓時(shí)心曠神怡。耳邊傳來(lái)一陣“嘰嘰喳喳”的聲音，這好清脆！好響亮！又好熟悉！這到底是什么聲音呢？我循聲望去，哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)在歡樂(lè)地歌唱。它時(shí)而清脆，時(shí)而低吟，時(shí)而洪亮……

我剛走了不久，聽(tīng)到一陣有節(jié)奏的“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”哦，原來(lái)是小溪奔騰不息流動(dòng)的聲音。看！小溪甩下悲傷、孤單、憂愁，無(wú)憂無(wú)慮地向前奔騰著，急沖沖地投入大海的懷抱。

金色的沙灘映著陽(yáng)光，海水拍打著巨石的聲音“嘩啦啦、嘩啦啦……”就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符?？?，一望無(wú)際的大海上飛著幾只海鷗，它們叫著、歡呼著，像給大海作伴奏，這一切是多么的和諧??！

“滴答滴答，滴答滴答……”天空中下起了大雨，拍打在地上，譜寫(xiě)了一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。樹(shù)上的蟬兒，是蹲落在樹(shù)枝上，一邊高唱“知了，知了……”一邊享受著雨水給它們帶來(lái)的快樂(lè)……“大自然的聲音真美妙！”

大自然像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡。我發(fā)現(xiàn)大自然的聲音竟然是如此美妙！

聆聽(tīng)自然作文 篇2

大自然的聲音是千變?nèi)f化的。鳥(niǎo)兒在溫暖的陽(yáng)光下唱著歡快的歌曲，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出簌簌聲，小溪嘩啦啦地?zé)o止盡向前奔跑，雨點(diǎn)調(diào)皮的敲打世間萬(wàn)物，譜出一首動(dòng)人的曲子……這些都是大自然的聲音，是凈化人心靈的最純真的音樂(lè)。

猗郁的春天悄悄的走來(lái)了，她輕輕地?fù)]揮衣袖，撒下一片如絲般輕柔的雨絲，淅瀝的春雨喚醒了沉睡的大地。隨后，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，喜洋洋的望著蘇醒的大地。綠芽從濕潤(rùn)的土里探出腦袋來(lái)，伸伸懶腰，望著溫暖的陽(yáng)光傻笑。萬(wàn)物都換上了綠衣服，各種花兒都爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)著，招來(lái)嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。這一切惹得春游的人們發(fā)出一片歡聲笑語(yǔ)。

聽(tīng)，那是多么輕快、充滿生氣的聲音，這是屬于春的聲音。

春，悄悄的走了。在知了的歡呼聲中，夏，來(lái)了。連太陽(yáng)公公也發(fā)出了更多的光和熱來(lái)迎接夏天的到來(lái)?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。多么祥和的夜晚，可他是多么調(diào)皮?。∷衼?lái)了雷公電婆，轟隆隆的雷聲打破了夜的寧?kù)o，嘩啦啦的雨聲猛烈的擊打著農(nóng)家屋檐。這一切嚇哭了膽小的孩子，可卻潛移默化的讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

聽(tīng)，那是多么熱烈、鏗鏘有力的聲音，這是屬于夏的聲音。

夏，高傲的來(lái)，又高傲的走。秋，便接踵而至。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及夏那么熱情奔放，可她也有獨(dú)特的一面。一陣秋風(fēng)，將無(wú)數(shù)的葉吹離了枝，伴著簌簌聲，空中飛起了只只金色的蝴蝶。一陣秋風(fēng)，吹的農(nóng)家果實(shí)累累，吹得農(nóng)民伯伯笑彎了腰。

聽(tīng)，那是多么喜悅、自豪的聲音，這是屬于秋的聲音。

辭別了金色的秋天，銀裝素裹的冬天如期到來(lái)。一切變得寂靜了……不，不是寂靜。是動(dòng)植物們說(shuō)起了悄悄話，唯有寒風(fēng)呼嘯著敲打每家每戶(hù)的門(mén)窗。這不也別有一番韻味嗎？

聽(tīng)，那是多么深沉、低吟的聲音，這是屬于冬的聲音。

這是大自然的聲音，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歌唱，請(qǐng)你細(xì)細(xì)諦聽(tīng)，她將幫你洗去煩惱憂愁，撫慰我們的心靈。讓我們?nèi)ビH近自然吧！感受自然的美好，聆聽(tīng)自然的聲音！

還望多多指教！

聆聽(tīng)自然作文 篇3

走進(jìn)大自然，去用心聆聽(tīng)自然界的一切、自然界的聲音。

聽(tīng)，“嘰嘰喳喳--嘰嘰喳喳--”是鳥(niǎo)兒們的交談聲？歌聲？笑聲？朗讀聲？鳥(niǎo)兒們的一切聲音，都蘊(yùn)含著某種意義，也有獨(dú)特的韻味。只要認(rèn)真去聆聽(tīng)，就能聽(tīng)到這種人類(lèi)樂(lè)器所彈奏不出來(lái)的聲音，那種聲音，可以讓你忘掉所有不開(kāi)心的事情！那種聲音，不懂得用心靈去聆聽(tīng)的人，只覺(jué)得是“嘰嘰喳喳”的呱噪、亂叫；可真的用心去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到它們是美妙的歌聲、美妙的音韻！

再聽(tīng)小溪的歌聲，小溪?dú)g快地流淌著。她好像一位美麗的少女，一邊走一邊唱著大自然為她譜寫(xiě)的歌曲“嘩啦啦--嘩啦啦--”她用優(yōu)美的嗓子，一直唱著這曲子。

小溪和小鳥(niǎo)的歌聲如果一起合唱的話，一定然我們聽(tīng)得忘記回家，忘記一切的不開(kāi)心、煩惱和憂愁。讓我們聽(tīng)見(jiàn)他們歌聲后，自己也想和他們合唱啊！

飛流的瀑布仿佛也想向我們戰(zhàn)士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一會(huì)兒，“唰唰--”一大片，一大片的水簾，齊整有序地滑了下來(lái)，瀑布真不愧是男高音歌唱家，著高亢激昂的歌聲，恐怕連我們?nèi)祟?lèi)世界所有的男高音，都要敗給他呀！

大自然還有很多很多的聲音，只要我們用心靈去聆聽(tīng)，這些聲音，都是美妙的樂(lè)曲！

聆聽(tīng)自然作文 篇4

在這神奇的大自然里，有著各種各樣的聲音。

春天，春姐姐把世界變成了綠的世界，青蛙在荷葉上呱呱叫著，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的唱著歌，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！”松鼠從樹(shù)洞里鉆了出來(lái)，伸伸懶腰，好像在說(shuō)：“春天真溫暖??！”

夏天，水里的花，陸地上的花開(kāi)的美麗無(wú)比，鴨子在池塘里捉著小蟲(chóng)，蝌蚪在水里游來(lái)游去，仿佛在說(shuō)：“春天真美好！”

秋天，燕子飛到了南方，冬眠的動(dòng)物開(kāi)始尋找過(guò)冬的食物。一只燕子飛到半路，打算歇一下，恰好看見(jiàn)好朋友松鼠，于是問(wèn)到：“小松鼠，你忙什么呢，我?guī)湍阊?？”小松鼠說(shuō)：“我在準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。”于是兩個(gè)好朋友干起了活，小燕子幫小松鼠干完了活就對(duì)松鼠說(shuō)：“松鼠，時(shí)候不早了，我該飛去南方了，等明年春天咱們?cè)僖?jiàn)面，在一起玩吧?！?/p>

秋去冬來(lái)。小動(dòng)物們躲到洞里過(guò)冬了，可小朋友們穿著棉衣，拿著工具堆起了雪人，打起了雪仗，小朋友們高興的笑著，鬧著，這笑聲充滿了整個(gè)院子。小狗也穿上外衣到雪地里玩耍。

聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪伴著我們，我永遠(yuǎn)在這美妙的聲音里成長(zhǎng)。

聆聽(tīng)自然作文 篇5

噓.別講話.就這樣靜靜的.靜靜的.聆聽(tīng)大自然.風(fēng)悄悄地.悄悄地.樹(shù)葉感應(yīng)最快.也特好客.歡迎風(fēng)兒到來(lái).與樹(shù)葉握手寒喧.；與小草招招手、你好你好！風(fēng)經(jīng)過(guò)湖面.蕩起層層波紋.風(fēng)走了.一切歸于平靜。

太陽(yáng)目送著風(fēng)兒.陽(yáng)光沐浴著高山.流水.萬(wàn)世萬(wàn)物.用它的熱情.用它的胸膛.溫暖著大地.使冰雪滆化.使冰冷的世界感到溫暖的存在.；樹(shù)、迎接著夕起日落.迎接著春夏秋冬.站成永恒.沒(méi)有悲歡的姿勢(shì).一半在土里安祥.一半在風(fēng)里飛揚(yáng).一半灑落陰涼.一半沐浴陽(yáng)光.非常沉默非常驕傲.從不依靠.從不尋找。

聽(tīng).一片落葉墜地.一聲輕輕的嘆息.嘆息鹿子太膽小.掉一片葉都要豎起耳朵.或逃之十萬(wàn)八千里.一片葉子墜地、更象捂著鼻子嗤笑、笑秦始皇為了長(zhǎng)生不老、尋仙修道、結(jié)果把江山藏送了、世間哪里有活萬(wàn)萬(wàn)歲、更笑詩(shī)人掉一皮葉子、垂一滴淚、我們?nèi)~子離走、是說(shuō)一聲道別、說(shuō)一聲珍重、也是一句千叮萬(wàn)托 。它們說(shuō)什么、也只有它們自己懂、人類(lèi)妄加揣測(cè)。

鳥(niǎo)兒品種更是少得可憐、麻雀在落葉中尋找蟲(chóng)子、或種子、膽小鬼、這么多種子、怕冬天沒(méi)收成、遷息到南方、吃莊家里的糧食、缺德不缺德、所以、人、知道我們鳥(niǎo)的弱點(diǎn)、以食而投毒、讓我們 而亡、因?yàn)槲覀兘偃×巳祟?lèi)的食物、當(dāng)誅、；還有的身子弱、經(jīng)不起寒冷、不得不南遷、留下的候鳥(niǎo)說(shuō)、走吧走吧！落得一清閑、免得說(shuō)我們麻雀子嫁女、喳喳喳、碰著了知己或老相好、還可以寒喧寒喧、走近一點(diǎn)、看看對(duì)方、不在是春天那種、為了吸引異性、使出各種伎倆、叫破嗓子、尋得一次配偶、這是生存法則、不然光棍一個(gè)、誰(shuí)都會(huì)另類(lèi)看你、氣不死你、那種眼神也會(huì)殺死你、現(xiàn)在、才算真正的為自己而活。

聽(tīng)、行云流水、聽(tīng)、風(fēng)聲雨聲、聽(tīng)、松濤聲、聽(tīng)、窗外雨滴打窗之聲、聽(tīng)、巴山夜雨襲擊村莊之聲、聽(tīng)、世間百態(tài)、噓、用心去聽(tīng)……

聆聽(tīng)自然作文 篇6

暮色漸漸暗了下來(lái)，在鄉(xiāng)下農(nóng)村，我和弟弟在晚飯后便與父母漫步在家鄉(xiāng)山后蜿蜒的盤(pán)山公路上，懶悠悠地享受著夏日的晚風(fēng)，那真是說(shuō)不出的舒暢，說(shuō)不出的清涼。“山風(fēng)真舒服”我和弟弟一起感嘆道。風(fēng)沙沙的，輕拂我們的臉，真爽！

我與弟弟迎著拂面而來(lái)的晚風(fēng)，手持柴禾，蹦蹦跳跳地跑著，三位大人在晚風(fēng)中談心，有說(shuō)有笑的。正當(dāng)我們的心享受這番幸福美妙的感覺(jué)的時(shí)候，不知不覺(jué)從耳邊傳來(lái)一種鄉(xiāng)里鄉(xiāng)下特有的聲音——蛙鳴。蛙鳴只有傍晚的時(shí)候才會(huì)鳴叫著。傍晚的時(shí)候，在農(nóng)田里，一群群不同種類(lèi)的蛙（我自己也數(shù)不清有多少種），匯聚在一起，鳴叫著大自然最盛大的音樂(lè)會(huì)，在晚風(fēng)的伴奏下，發(fā)出了最嘹亮的歌—蛙鳴。

我們漫步在公路上，靜靜的用心仔細(xì)去體味蛙鳴給我們帶來(lái)的無(wú)窮舒適的感受，此時(shí)，沒(méi)有人多說(shuō)一句話，連呼吸聲也都是小小的，輕輕的。整座山上除了青蛙盛情的合唱，都鴉雀無(wú)聲的，因?yàn)榇笞匀徊幌氪驍_這優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，百聽(tīng)不厭的大合唱。

就這樣，我們懷著靜靜的心傾聽(tīng)著蛙鳴，傾聽(tīng)著，但不知不覺(jué)我們已走出了公路，蛙鳴自然也漸漸地遠(yuǎn)離我們的耳邊了，等我們從美妙的蛙鳴中蘇醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)天已經(jīng)黑乎乎了，我們?cè)诨谢秀便庇问幹丶伊恕?/p>

蛙鳴是大自然的音樂(lè)，是農(nóng)村的。城市是美麗的，但鄉(xiāng)村的美更加純樸和自然。

聆聽(tīng)自然作文 篇7

在清澈的河邊，我，獨(dú)自行走，――聆聽(tīng)著大自然的聲音。

她，在清澈的河上面，跟隨著我，飛翔。

我，在她鳥(niǎo)語(yǔ)花香的懷抱中，凌亂的思緒漸漸平靜……。

在我身后的山間，傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)啼，那種自由，那種歡快，那種豪放。這是只有她在的時(shí)候，才會(huì)如此美好。“嘰啾！”聽(tīng)，鳥(niǎo)兒也在呼迎著她的到來(lái)。

在我身旁的河水，也歡騰起來(lái)，嘩啦嘩啦地唱個(gè)不停，也為她的到來(lái)而喝彩。長(zhǎng)年不停的流水，清澈而有韻味，就像是專(zhuān)門(mén)為她而準(zhǔn)備的。那股巨大的魅力把小蝌蚪都吸引來(lái)了。它們一個(gè)個(gè)生龍活虎，伴著河水的歡唱，在清澈的河水中舞動(dòng)著，也在為她的來(lái)臨而演出。瞧，它們的舞臺(tái)下面，不是還有一個(gè)個(gè)各色各樣的雨花石。石頭們也不失生機(jī)，在太陽(yáng)光的普照下，泛著異樣的光彩。

夕陽(yáng)西下，那柔柔的春光普照著她。她笑了，我也笑了。

我禁不住俯下身，伸手撫摸著暖暖的河水，撫摸那舞著的小蝌蚪，聆聽(tīng)著悅耳的鳥(niǎo)叫，心絮中漸漸散發(fā)出陣陣歡悅……

于是，我沉浸，我陶醉。

在她與我的相伴之下，鳥(niǎo)兒為她歡呼，河水為她歌唱，蝌蚪為她歡舞。而我，靜靜地聆聽(tīng)，――聆聽(tīng)她的聲音，――大自然之聲。

天色漸晚，夜幕降臨。我?guī)е鴳褢?，輕松而又不舍地從她身邊離開(kāi)。走了幾步，驀然回首，――我從心底對(duì)她說(shuō)：下次我一定再來(lái)，而后，我又靜靜地聆聽(tīng)她的回答：

――仍然是清脆的鳥(niǎo)叫，流水的潺潺……

聆聽(tīng)自然作文 篇8

大自然的聲音非常美妙，只要你用心去聆聽(tīng)，就一定能有所發(fā)現(xiàn)的。

你聽(tīng)，春姑娘跳著她獨(dú)有的舞步，唱著歡快的歌曲，向我們姍姍走來(lái)。小鳥(niǎo)們組成一個(gè)樂(lè)團(tuán)，送給春姑娘一首美妙的《春之歌》。優(yōu)美的歌聲傳到了遠(yuǎn)方。來(lái)了，守護(hù)春姑娘的燕子“衛(wèi)兵”來(lái)了，小草、小花們作為“迎賓隊(duì)”，看見(jiàn)春姑娘來(lái)了，馬上招手示意，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“春姑娘，歡迎你的到來(lái)?！边@時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣的掌聲，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)是蝴蝶們?yōu)榱藲g迎春姑娘的到來(lái)，在舉辦時(shí)裝秀呢！

一轉(zhuǎn)眼，炎熱的夏天過(guò)去了。秋姑娘又神不知鬼不覺(jué)地溜出來(lái)玩了?；▓@里，菊花變得如此可愛(ài)，都綻放出了美麗的笑容。秋風(fēng)一吹過(guò)，果園里，蘋(píng)果變得紅通通的，梨子變得黃澄澄的……果樹(shù)上的水果像一串風(fēng)鈴，風(fēng)一吹過(guò)，它們就“鐺鐺鐺”地響了起來(lái)，好像在說(shuō)：“我要感謝勞動(dòng)人民，是他們讓我變得如此可愛(ài)?！鞭r(nóng)田里，金黃的稻谷，紅紅的高粱成熟了，風(fēng)一吹來(lái)，農(nóng)田里就發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在慶祝著金黃的秋天。

??！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友在給你吟一首詩(shī)；啊！大自然的聲音多么美妙！像慈母在給你唱甜美的搖籃曲。

大自然的聲音多么美妙，多么動(dòng)人。讓我們用心去聆聽(tīng)吧！

聆聽(tīng)自然作文 篇9

聆聽(tīng)大自然中萬(wàn)物的傾訴，是一種增添歡樂(lè)的方式；聆聽(tīng)大自然中萬(wàn)物的傾訴，是一種返璞歸真的情懷；聆聽(tīng)大自然中萬(wàn)物的傾訴，是一種心與心之間的交流。

看，貪婪無(wú)恥的人類(lèi)又在亂砍亂伐，大叔一棵棵倒下，原本茂密的森林在人類(lèi)的砍伐下，漸漸縮小、裸露。

聽(tīng)，大樹(shù)們?cè)谕纯嗟纳胍鳌叭祟?lèi)啊！你們什么時(shí)候才能清醒過(guò)來(lái)？我們倒下了，誰(shuí)來(lái)為你們提供賴(lài)以生存的氧氣？誰(shuí)來(lái)為你們遮擋狂風(fēng)沙石？誰(shuí)來(lái)挽救你們脆弱的生命？”

看，人們又在往小溪里傾倒垃圾。原來(lái)清澈見(jiàn)底的小溪如今卻渾濁不堪，發(fā)出陣陣惡臭。

聽(tīng)，水中魚(yú)兒們?cè)诳卦V著“人類(lèi)?。⌒∠俏覀兊募覉@，你們這樣污染水源，可想過(guò)水也是你們的生命之源??？沒(méi)有了水你們又將如何生存呢？”

看，原本肥沃的土壤變得寸草不生，許多地方甚至已經(jīng)被重金屬?lài)?yán)重破壞，形成對(duì)人體有害的物質(zhì)。

聽(tīng)，土壤在喘息的哭訴著“人類(lèi)啊！土地是你們生存之本，你們可曾想過(guò)當(dāng)有一天植被破壞，水土流失，自然災(zāi)害肆虐，你們也將無(wú)立足之地！”

大自然是造物主給我們的尤物，善待大自然也是善待自己。保護(hù)大自然是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)從我做起共同守護(hù)我們的家園。

聆聽(tīng)自然作文 篇10

你，神奇的大自然，無(wú)處不在，卻又讓人人難以尋覓。所以，我時(shí)時(shí)刻刻用心聽(tīng)著你的聲音。 清晨，一顆露珠從葉尖滑落，一顆小樹(shù)苗破土而出，一陣清涼的風(fēng)拂過(guò)水面------那是你嗎？一串只有用心才能感受到的美妙音符，悠揚(yáng)，舒暢。 遠(yuǎn)處，隱約傳來(lái)了一聲?shū)B(niǎo)鳴，蝴蝶“啪啪”地扇動(dòng)著翅膀，地上的小螞蟻他這小碎步匆匆離去------那是你嗎？那若無(wú)的輕微的聲音，悅耳，動(dòng)聽(tīng)。 狂風(fēng)怒吼著，帶著風(fēng)沙呼嘯而過(guò)；海浪咆哮著，洶涌地沖破堤岸；火山爆發(fā)了，熾熱的巖漿吞噬一切；地震了，山崩地裂------那是你嗎？多磨雄壯！就像一曲充滿激情的交響樂(lè)，氣勢(shì)浩蕩。 是你！我這才發(fā)現(xiàn)，你不在令人難以尋覓。你是露珠，是鳥(niǎo)鳴，是火山，是海浪------是一切的一切。 是你，讓這個(gè)世界充滿了生機(jī)；是你，讓這個(gè)世界不再冷清；是你，讓這個(gè)世界富有色彩！我為你的千變?nèi)f化而感到驚奇，，也為擁有你而感到驕傲！“嘩”，一片落葉飄進(jìn)我的窗口。那是你嗎？

聆聽(tīng)自然作文 篇11

冬去春來(lái)，鶯歌燕舞，春天總是在人們的期待中緩緩走來(lái)了，綠草才剛剛露出了小頭兒，孩子們便早已在草坪上玩耍了，桃樹(shù)們也長(zhǎng)出了小芽，準(zhǔn)備在盛夏再次披上綠裝，人們不再躲在家中，不肯出來(lái)了，大家三五成群地結(jié)伴，一起來(lái)到公園中，貪婪地呼吸著空氣，感受著久違地新鮮與活力，熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬地昆蟲(chóng)們，此時(shí)出了巢，各自辛勤地忙碌著，假如在此時(shí)下起綿綿細(xì)雨，農(nóng)民伯伯們最為開(kāi)心，春雨貴如油??！幼苗們探著頭兒，爭(zhēng)先恐后地汲取這大自然地恩賜。

在人們不知不覺(jué)中，夏姑娘走來(lái)了，此時(shí)地花兒迫不及待地爭(zhēng)先開(kāi)放，頓時(shí)，花園里姹紫嫣紅地花朵，讓人目不暇接，小草兒也更加翠綠了，一陣大雨過(guò)后，草尖上閃動(dòng)地露珠讓人欣喜不已，最喜歡地莫過(guò)于孩子們了，他們擺脫厚重地衣物地束縛，興高采烈的揮舞雙臂，看著蝴蝶和蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地進(jìn)出，荷花在荷葉地陪襯下，顯得更加亭亭玉立，向池中一眼望去，滿池都是荷葉地綠色和粉色，在小溪中也有孩子們地身影，他們打著水仗，潑著溪水，到處都有歡笑聲，都是一片生機(jī)盎然地景象。

在人們的歡笑聲中，秋天來(lái)了。此時(shí)的樹(shù)葉都龍飛鳳舞的回到了大地母親的懷抱，只有火紅的楓葉開(kāi)得最茂盛，滿樹(shù)都是火紅的色彩，農(nóng)民伯伯們帶著鐮刀，走近了田園，樂(lè)呵呵地收割著金燦燦，地麥子，傍晚，農(nóng)民們往往會(huì)帶上椅子，坐在門(mén)口，帶上煙互相談?wù)撝衲甑氖粘伞?/p>

四季中的最后季節(jié)---冬季漸漸來(lái)臨，昆蟲(chóng)們都躲進(jìn)了巢里面，天氣越來(lái)越冷，天空也下起了鵝毛大雪，給農(nóng)作物們披上雪白的棉被，孩子們顧不上天氣寒冷，帶著手套，打起了雪仗，打算好好利用這來(lái)之不易的一場(chǎng)大雪，還有的孩子在結(jié)了厚厚的一層冰的湖面上玩耍起來(lái)，男孩子們一不小心就會(huì)摔跤，女孩子們雖然小心翼翼，但也難免會(huì)摔倒，孩子們嘻笑著，快樂(lè)的玩耍。

大自然的四季，各有特色，春季姹紫嫣紅，夏季花果繁盛，秋季碩果累累，冬季純潔晶瑩，只要你仔細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都是屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的氣息。

聆聽(tīng)讀后感15篇

您所需的相關(guān)信息幼兒教師教育網(wǎng)已為您提供：“聆聽(tīng)讀后感”，我們?yōu)槟峁┳顑?yōu)質(zhì)的服務(wù)敬請(qǐng)關(guān)注。閱讀所有的優(yōu)秀名著就像與過(guò)去時(shí)代那些最高尚的人物進(jìn)行交談，閱讀完作品后，我們會(huì)對(duì)自己是否喜歡這部作品產(chǎn)生決斷。需要寫(xiě)一篇讀后感好好的做當(dāng)下心得感悟的記錄了。

聆聽(tīng)讀后感 篇1

成長(zhǎng)也許只要一朵花開(kāi)的時(shí)間，蛻變卻需要開(kāi)到荼蘼…

花木棉，花一樣的名字，如同花般美麗的女孩。花木棉，一個(gè)14歲的女孩，喜歡繪畫(huà)藝術(shù)。她自由叛逆的個(gè)性使她與學(xué)校教育格格不入，她想和表妹華芙蓉過(guò)一種自由的藝術(shù)生活。

一個(gè)美麗的春天早晨，表姐畫(huà)完最后一幅畫(huà)后，木槿花凋謝了…木棉因此極度自責(zé)、自閉﹑“失語(yǔ)〞不得不回家休學(xué)。

不料，凋謝的芙蓉花卻以另一種形式綻放：她留給木棉的最后一幅畫(huà)，收藏價(jià)值巨大，由此衍生出許多人物。在這些人物的接觸中，木棉的思想和思維發(fā)展迅速。她用自己獨(dú)特的視角觀察和感受世界。

突然有一天，偶遇兒時(shí)的小伙伴。木棉童年的記憶復(fù)蘇了，終于開(kāi)始說(shuō)話了。她不再拒絕發(fā)育成長(zhǎng)，不再拒絕青春—“木棉花”終于開(kāi)放了…

我會(huì)去**呢？我與世界如何融合呢？木棉的困惑和坦率屬于每一個(gè)成長(zhǎng)中的男孩和女孩。這本書(shū)溫柔而精辟地描繪了一個(gè)想走自己的路的女孩，展現(xiàn)了她年輕時(shí)的憤怒和溫暖。

不是每個(gè)孩子都有木棉逃學(xué)和流浪的美妙經(jīng)歷。但每個(gè)孩子都有相同的性格：直率和叛逆。

時(shí)間可以追溯到八年前，我上小學(xué)的第一天。

風(fēng)吹著柳條，柳條在那兒搖曳著；風(fēng)吹著迎春花的枝條，迎春花的枝條在那兒手舞足蹈；風(fēng)吹著月季花的花瓣，帶來(lái)陣陣芬芳；風(fēng)吹著我濕潤(rùn)的面龐，吹干了我的淚痕。

我想起昨晚的誓言，拍拍胸脯向父母保證明天我一個(gè)人去上學(xué)，所以我很困惑。當(dāng)時(shí)自己**來(lái)的勇氣？

媽媽帶著正在學(xué)說(shuō)話的妹妹，把我送到社區(qū)門(mén)口的馬路對(duì)面。她問(wèn)了我?guī)拙湓挘瑴?zhǔn)備離開(kāi)。“媽媽?zhuān)憔蜎](méi)有什么別的事了嗎？”“哦，差點(diǎn)忘了，下午放學(xué)回家的時(shí)候等爸爸來(lái)接你，不要亂跑?！?/p>

望著媽媽愈來(lái)愈迷糊的背影，之前的信誓旦旦一下就不見(jiàn)了。直到母親的背影在車(chē)流中完全消失，我心中的最后一道防線就這樣坍塌了。眼淚嘩啦啦地往下流。

一個(gè)背著書(shū)包、穿著寬大校服、梳著俏皮羊角辮子的女孩蹲在人行道上，看上去很小。

“嘿！小妹妹，怎么啦，怎么哭了??？”黑墨鏡、黑胡子、黑衣服。

這樣的外表讓我想起了電視上的殺人犯、毒販和其他惡棍。于是我的哭聲越來(lái)越大，引起了周?chē)说淖⒁狻４蠹叶加脩岩傻难酃饪粗@位“黑叔叔”。

時(shí)間就像牛鞭一樣，鞭打著這些懶惰的人。

八點(diǎn)半了，人們的步伐越來(lái)越快了，當(dāng)然“黑叔叔”也走了。所有的人都忽視了這樣一個(gè)小女孩。我依然呆呆地站在原地，不知道干什么。

“怎么還在這！”身后傳來(lái)了熟悉又威嚴(yán)的聲音。“內(nèi)個(gè)…”我支支吾吾地不知道說(shuō)什么。說(shuō)什么呢，坦白自己是因?yàn)楹ε拢坎?！這怎么可以，不可以認(rèn)輸！

“我遇見(jiàn)壞人了，黑胡子、黑墨鏡、黑西裝，長(zhǎng)得可兇了，內(nèi)個(gè)他…他還想**我，給我湯匙，還好我聰明，沒(méi)去。后來(lái)，我怕他在我上學(xué)的路上綁架我，所以我沒(méi)有去！”說(shuō)的一切都是那么的理直氣壯。

媽媽并沒(méi)有拆穿我的謊言，嘴角微微上翹。我卻還在為我剛剛漏洞百出的謊言沾沾自喜。

擁有一個(gè)豐富的經(jīng)歷，就是完美的。

聆聽(tīng)讀后感 篇2

學(xué)會(huì)“積極聆聽(tīng)”

正如書(shū)中所說(shuō)：“積極聆聽(tīng)”技巧的價(jià)值無(wú)法估量，能夠幫助人們解決生活的問(wèn)題，可以促進(jìn)成長(zhǎng)、獨(dú)立、信心和自立；“積極聆聽(tīng)”使“教育是愛(ài)的一種方式”變成現(xiàn)實(shí)；積極傾聽(tīng)是運(yùn)用接受性語(yǔ)言的一種方式；積極傾聽(tīng)是指教師認(rèn)為學(xué)生有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生更加自信、獨(dú)立、獨(dú)立。

在班主任工作中，本人相當(dāng)重視和孩子們的溝通，平時(shí)，我們充分利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)和品德課，鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，積極參加班集體的各項(xiàng)工作；為了保持“有效溝通”，除了平常的面對(duì)面談話，本人鼓勵(lì)孩子們通過(guò)**給班主任留言，也可以通過(guò)電子郵箱給班主任寫(xiě)信，還鼓勵(lì)孩子們以小日記的方式和老師交流，這樣，有些問(wèn)題難以當(dāng)面交流，變成文字與老師交流，就輕松自然了許多。

有一次，老師在課堂上發(fā)現(xiàn)小芳的神情非常消沉，臉上好像還有哭過(guò)的淚痕，怎么啦？發(fā)生了什么事情？聽(tīng)到老師問(wèn)話，小芳哭起來(lái)了；問(wèn)我的同桌，但我不知道怎么回事。

直到下課后，小芳把一個(gè)小本子遞給老師，老師才明白她為什么哭，原來(lái)昨天英語(yǔ)單元測(cè)試，小芳以98.5成績(jī)，榮獲全班第一名，受到老師的表?yè)P(yáng)；但是，當(dāng)她回到家里，把這個(gè)好消息告訴媽媽時(shí)，卻受到媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)，媽媽認(rèn)為小芳太驕傲了，太粗心了，98.5分的成績(jī)不值得夸贊，要小芳爭(zhēng)取100分。

小芳心里很難受，難道全班第一名的成績(jī)沒(méi)有表?yè)P(yáng)，還要受到批評(píng)嗎？

當(dāng)老師知道這一情況后，她安撫小芳，安撫她的情緒；然后又和家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，一起**了如何教育孩子、如何看待分?jǐn)?shù)等問(wèn)題，最終和家長(zhǎng)達(dá)成了一致意見(jiàn)，不要苛求100分而打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，更不能傷了孩子的心。

積極傾聽(tīng)使學(xué)生感到自己被尊重、理解和接受；我們應(yīng)借鑒書(shū)中的一些方法，將保質(zhì)保量的“有效溝通”進(jìn)行下去。

2018年4月

聆聽(tīng)讀后感 篇3

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音

——十歲成長(zhǎng)儀式活動(dòng)觀后感

十歲，孩子將告別幼稚的童年，邁入美好的少年時(shí)代。5月11日我有幸參加了兒子所在的常熟市東南實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的“花開(kāi)有聲成長(zhǎng)有樣”三年級(jí)學(xué)生十歲成長(zhǎng)儀式?；顒?dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)，校園親子游、儀式表演、甜蜜分享。

早上的校園一片歡聲笑語(yǔ)，孩子們個(gè)個(gè)面帶笑容，天真可愛(ài)。我們首先參觀了“花開(kāi)有聲”作品展，孩子們精心制作的作品每一樣都是那么可愛(ài)、精美，再到“成長(zhǎng)有樣”祝福長(zhǎng)卷那兒留言，孩子們都在把自己的夢(mèng)想認(rèn)真的寫(xiě)了上去并簽名。

8點(diǎn)左右，家長(zhǎng)和孩子們都來(lái)到了舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)，主持人宣布儀式正式開(kāi)始!頓時(shí)，響起熱烈的掌聲。觀看了同學(xué)們精彩的表演，家長(zhǎng)們都紛紛拿著手機(jī)，記錄下了精彩時(shí)刻。學(xué)校安排了家長(zhǎng)給孩子讀信和增禮物的環(huán)節(jié)，每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)寶貝的表白了心聲。一張張帶著淚水的小臉，一個(gè)個(gè)撲到爸媽?xiě)牙锏男腋肀?，一串串感?dòng)的鏡頭，引起了所有參加者的共鳴，更激發(fā)了孩子們對(duì)父母的感恩之情，整個(gè)會(huì)場(chǎng)被一片濃濃的親情所包圍。隨著一曲《感恩的心》響起，所有班級(jí)的同學(xué)們都面向家長(zhǎng)，整整齊齊的做著手語(yǔ)表演，將活動(dòng)再次推向高潮！

洪校長(zhǎng)的致辭，內(nèi)容鮮明突出，字字鏗鏘有力，句句激動(dòng)人心，掌聲不斷。甜蜜分享環(huán)節(jié)，孩子們都把自己精心制作的悄悄話卡送給了爸爸媽媽們，家長(zhǎng)們看了都非常激動(dòng)，眼眶濕潤(rùn)，孩子真的長(zhǎng)大了。當(dāng)孩子們把第一口生日蛋糕往爸爸媽媽們的嘴里送時(shí)，親子間的兩顆心緊緊地融合到了一起，幸福滿滿，久久未能平靜

活動(dòng)雖然過(guò)去了，但是這次活動(dòng)的余音還在我心頭蕩漾，時(shí)時(shí)沖擊著我的靈魂深處，這別開(kāi)生面的場(chǎng)面還在我腦海中浮現(xiàn)，觸動(dòng)著我的神經(jīng)。學(xué)校組織開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們知道了在自己成長(zhǎng)的道路上，不僅要感恩父母、感恩老師，還要感恩同學(xué)，感恩所有幫助、關(guān)心自己成長(zhǎng)的人，他們將永遠(yuǎn)銘記:“感謝有你，快樂(lè)成長(zhǎng)”。

感謝學(xué)校組織的三年級(jí)十歲成長(zhǎng)儀式，感謝老師們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)所付出的辛勤和關(guān)愛(ài)，你們是無(wú)私的，你們是最可愛(ài)的人，老師你們辛苦了！

聆聽(tīng)讀后感 篇4

咚咚，咚咚，生命之樂(lè)敲響了。這是世界上最美麗的聲音，最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

今天，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)生命行走的聲音，生命跳動(dòng)的聲音

貝多芬的生命之章

打開(kāi)貝多芬的《生活的快樂(lè)》，這是他在一生中流行的一首歌，從中你可以感受到他的不情愿，他的憤怒，他的悲傷，以及他以痛苦換取的快樂(lè)。全場(chǎng)歡樂(lè)的**，正如他的人生一樣在不停的跳動(dòng)。

當(dāng)他知道有朝一日他會(huì)失去世界上唯一能永遠(yuǎn)陪伴他的人時(shí)，他絕望了，但他很快又振作起來(lái)。在維也納舉行的《第九交響曲》的第一次演奏會(huì)，獲得空前的成功。情況之熱烈，幾乎含有暴動(dòng)的性質(zhì)。

他的心在這一刻獲得了前所未有的膨脹，**將他的血管燃燒至沸騰。

但是世界永遠(yuǎn)不會(huì)根據(jù)人的意志來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。1827年3月26日，貝多芬終于因肝病而作了最后一次呼吸。臨死前，風(fēng)雪驟然交融，雷聲隆隆。似乎連天堂也在哀悼這個(gè)偉大的**家族的死亡。

貝多芬的一生，是痛苦的，也是最幸福的。因?yàn)樗谧约旱囊簧胁恍傅膴^斗，雖然最后一天沒(méi)能滿足人們的愿望，但他的激情戰(zhàn)斗永遠(yuǎn)留在我們的心弦上。

輕輕的將書(shū)合上，靜靜的思考著。貝多芬在生命將要終結(jié)時(shí)那不甘的眼神，在我的腦海中揮之不去。我想他還是可以這樣一個(gè)失去了自己最珍貴的東西的人，但是我們快樂(lè)的人每天都在抱怨，總覺(jué)得上帝對(duì)我們不公平，或者祈禱有機(jī)會(huì)從天而降。

但誰(shuí)想到那些殘疾人，他們每天都在努力工作，都在奮斗，從不放棄自己。

在看完這一本書(shū)的那一刻，我決定了，我一定要像貝多芬一樣，努力的去奮斗，為的不是別的，只為我們心中同樣的不甘，同樣的不愿這樣放棄，我一定要勇敢努力的創(chuàng)造出一片屬于我自己的天地，不管在成功路上我將遇到多么大的困難，我都不會(huì)放棄，因?yàn)槲蚁嘈拧胺彩遣恍概Φ娜耍慌吕щy的人，便一定能才成功”

鄭州市十九中初中部初一：高夢(mèng)瑤

聆聽(tīng)讀后感 篇5

今天下午，我校蒲公英文學(xué)社邀請(qǐng)蔡校長(zhǎng)為我們上了一堂名為“讀而思，思而書(shū)”的讀后感習(xí)作指導(dǎo)課，我感到受益匪淺。

為什么這么說(shuō)呢？讓我來(lái)解釋一下。過(guò)去，我總以為讀了之后，就寫(xiě)下了一本書(shū)的主要內(nèi)容，但蔡校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)讓我再次認(rèn)識(shí)到：

它是一種閱讀筆記的形式，寫(xiě)下閱讀一本書(shū)、一首詩(shī)、一首**等的收獲、經(jīng)歷和想法。

一堂課下來(lái)，我有一種勝讀十年書(shū)的感覺(jué)，他用自己獨(dú)特的方式向我們傳送著一種寫(xiě)作方法，真是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊！正如書(shū)法老師傳達(dá)寫(xiě)作技巧一樣，英語(yǔ)老師傳達(dá)記憶單詞的技巧數(shù)不勝數(shù)。

我們要把老師們傳遞的銘記于心間。我真想在這里向蔡校長(zhǎng)說(shuō)一聲：“謝謝！”

————社員：蕭鵬輝

今天，我深受鼓舞，聽(tīng)了蔡校長(zhǎng)的工作輔導(dǎo)。

蔡校長(zhǎng)講解了閱讀后如何寫(xiě)作。他不斷地問(wèn)我們問(wèn)題，做了精彩的解釋?zhuān)缓筮M(jìn)行了有趣的比賽。有時(shí)我們笑，有時(shí)我們沉默，有時(shí)我們舉起我們高高的小手

校長(zhǎng)的講述生動(dòng)形象，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，學(xué)到了很多知識(shí)，知道了讀后感要先“引”，再“議”，然后“聯(lián)”，最后“結(jié)”。并且通過(guò)很多實(shí)際的例子，帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一番對(duì)比，告訴我們寫(xiě)好讀后感的秘訣：把“感想”寫(xiě)得比“引用原文”的內(nèi)容多一些。

這門(mén)課不僅有趣，而且給了我們豐富的知識(shí)。真是難得的好課。希望這樣的課以后再多一些！

————社員蕭鵬飛

自從我懂事以來(lái)，我上過(guò)無(wú)數(shù)次教師的課。一節(jié)又一節(jié)，都好似浮云。今天我上的五節(jié)課中，最有意義的一節(jié)對(duì)我影響很大，就是蔡校長(zhǎng)給我們帶來(lái)的作文指導(dǎo)課。

“你的讀書(shū)習(xí)慣是什么？你有什么好的讀書(shū)方法？”一個(gè)個(gè)問(wèn)題呈現(xiàn)出來(lái)便引起大家的注意，每個(gè)人都七嘴八舌地討論起來(lái)……緊接著，校長(zhǎng)為我們分別講解了讀后感的四個(gè)結(jié)構(gòu)：

引、議、聯(lián)、結(jié)。校長(zhǎng)生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，滑稽的動(dòng)作，讓我們大笑不已，也讓我們了解了更多寫(xiě)作的訣竅。

在問(wèn)題的引導(dǎo)下，讓我想想我讀書(shū)時(shí)有多粗心。讀一本書(shū)，我也會(huì)偷懶。當(dāng)心情好的時(shí)候，就一目十行；心情不好的時(shí)候，可以隨意翻閱幾頁(yè)，讀完。

甚至有的時(shí)候，老師布置寫(xiě)讀書(shū)感悟，我讀也不讀，拿起筆就寫(xiě)。今天，聽(tīng)到蔡校長(zhǎng)的教導(dǎo)，我感到很慚愧。

聆聽(tīng)讀后感 篇6

在讀由當(dāng)代優(yōu)秀小說(shuō)家張大春所寫(xiě)的回憶父親的散文集《聆聽(tīng)父親》這本書(shū)時(shí)，心底總有一種特別的幸福在洋溢著。常有人說(shuō)“女兒是父親前世的情人”，所以女兒和父親的感情非常好?；蛟S有很多人不相信，但我卻蠻相信的，因?yàn)槲液透赣H的感情真的是非常好。

父親從小就很寵我，夸張一點(diǎn)說(shuō)，我說(shuō)想要天上的月亮，他就一定會(huì)想方設(shè)法去摘給我。有時(shí)我犯錯(cuò)了，母親責(zé)罰我，父親也會(huì)幫我求情。為這事，父親沒(méi)少挨母親罵，每當(dāng)這時(shí)，父親便會(huì)嬉皮笑臉的上去賠罪：“沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我的心肝寶貝呢！不寵她寵誰(shuí)?！蹦赣H讓他逗得氣消了，我也因此“逃”過(guò)了一劫。為了“回報(bào)”父親，我也用行動(dòng)表示了我的“愛(ài)”。那次父親要出遠(yuǎn)門(mén)，我聽(tīng)母親說(shuō)坐火車(chē)悶得要命，就在晚上悄悄的把我最喜歡的一大堆零食和漫畫(huà)塞進(jìn)了父親的包里。第二天早上，父親發(fā)現(xiàn)了，高興得抱著我流眼淚，還硬把胡茬往我臉上蹭。我當(dāng)時(shí)很不解，那么堅(jiān)強(qiáng)的父親怎么因幾包零食，幾本書(shū)就哭了呢？現(xiàn)在我明白了，那是幸福的淚，真正的，幸福的淚。漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了中學(xué)。

有一次放假，我乘公交車(chē)回家，汽車(chē)剛進(jìn)站，我就看見(jiàn)了父親。他站在人群的前頭，焦急的目光在急切的尋找著什么。終于，他看到了我，竟高興得拍起手來(lái)，臉上一下子溢滿了光彩。看著父親有些孩子氣的舉動(dòng)，我竟不由得有些心酸。一股感動(dòng)，像一泓清泉，緩緩地流著，流著，一直流向我的心底，清清涼涼的。我急忙跳下車(chē)，在陽(yáng)光的照耀下，我猛然發(fā)現(xiàn)，父親的頭上有幾縷銀絲在閃爍。我的心一緊，忽然意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，父親卻老了。這縷縷銀絲正好見(jiàn)證著父親對(duì)我執(zhí)著、無(wú)私的愛(ài)。我心中暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，好好報(bào)答父母。也許你的父母很普通，但是有一點(diǎn)是肯定的，他們肯定非常愛(ài)你。為了你，他們?cè)敢鉅奚磺校呐率亲顚氋F的生命。身為子女的我們，非常應(yīng)該盡自己的一份力量去回報(bào)父母，讓他們得到安慰。在這春風(fēng)融融的三月，讓我們滿懷溫馨的愛(ài)與春風(fēng)同行，讓愛(ài)無(wú)處不在。

聆聽(tīng)讀后感 篇7

《傅雷家書(shū)》是一部充滿著父愛(ài)和中華民族優(yōu)秀道德的教子篇，是對(duì)孩子教育的文字篇本，也是一部藝術(shù)修養(yǎng)讀物。一封封書(shū)信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。其間的諄諄教導(dǎo)，愛(ài)子情深，管教有方。

信中有對(duì)兒子生活的噓問(wèn)和關(guān)心，也有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，也有對(duì)**和藝術(shù)的指導(dǎo)和**，有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn)。

當(dāng)我讀這本家書(shū)，那一封封家書(shū)，就象一次次珍貴的談心，拉近了彼此的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽(tīng)著，用心銘記著。感到里面有老師的教導(dǎo)，有長(zhǎng)者的叮囑，更有父母對(duì)兒女的關(guān)切，有不同于很多父母的關(guān)愛(ài)，有不失被細(xì)心呵護(hù)的感覺(jué)，使人找到了另一種父母之愛(ài)，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。

平時(shí)許多家庭的教育不恰當(dāng)，家長(zhǎng)都沒(méi)有用心與孩子溝通，沒(méi)有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不打不成材，出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒(méi)有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。家長(zhǎng)要用合適的家庭教育教育孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該拜讀這本《傅雷家書(shū)》。

傅雷是一個(gè)睿智，博學(xué)，正直的學(xué)者，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以從《傅雷家書(shū)》的字里行間中看出來(lái)。他身為一個(gè)教育家，文學(xué)家，自然想要教育孩子成為和他一樣的人。他對(duì)中外的文學(xué)、**、繪畫(huà)都有研究，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。

他從小培養(yǎng)受過(guò)良好家庭教育的人，最終成長(zhǎng)為國(guó)際大師。

傅雷對(duì)世界對(duì)人類(lèi)對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)與獻(xiàn)身精神，小到對(duì)自己事業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)父母的孝敬，對(duì)妻子的理解，對(duì)友人的寬容,告誡“手要垂直，人要立直”使讀者印象深刻，頗有感言。

讀《傅雷家書(shū)》你會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷在每封家書(shū)中都不寫(xiě)白字，這既是他多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，也是教育遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的兒子做事要認(rèn)真。你還會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行的人，例如有的信就十分短小，簡(jiǎn)要地說(shuō)明用意就好了。從他的代表作中也可以看出，事情的清單一點(diǎn)也不凌亂，似乎也不是出自一個(gè)面臨死亡的人。

從中也可以看出，他不僅治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且責(zé)任心強(qiáng)，愛(ài)國(guó)愛(ài)子。

在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，為激勵(lì)兒子時(shí)刻保持謙卑，不懼怕孤獨(dú)，要勇于攀登藝術(shù)的止境，向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的赤子之心，傅雷勸戒孩子要正確面對(duì)情緒上的跌宕。

父親和孩子通過(guò)書(shū)信一起討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵，交流對(duì)事物的看法，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。兩代人之間的感情永遠(yuǎn)是那么的深厚，他們將永遠(yuǎn)享有無(wú)盡的財(cái)富。

欣賞這本《傅雷家書(shū)》。它感染我們，讓我們察覺(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。使讀它的人們都有所收益。

細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。感情是一種純潔、真誠(chéng)、高尚的靈魂。

我讀這些文字的時(shí)候總是不自覺(jué)地想起自己的父母，想起天底下所有的父母，“可憐天下父母心”！

可見(jiàn)，書(shū)信交流應(yīng)該也是一種非常好的提升人性的方法吧，遺憾的是現(xiàn)在這樣的文字交流越來(lái)越多的被**所替代，如今這樣用文字進(jìn)行深度的心靈溝通越來(lái)越少，真是一個(gè)很大的損失。

聆聽(tīng)讀后感 篇8

三、每個(gè)你都很重要

以往我們都習(xí)慣于用“說(shuō)教”和“練習(xí)”的方式去“告知”、“要求”、“約束”幼兒，而忽視幼兒社會(huì)情感的激發(fā)和社會(huì)行為自我調(diào)控能力的培養(yǎng)。我們經(jīng)常用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)區(qū)來(lái)評(píng)判孩子，卻忽視了孩子個(gè)性的培養(yǎng)。沈從文試圖將兒童的社會(huì)修養(yǎng)滲透到社會(huì)主題活動(dòng)中；正視和尊重兒童的個(gè)體差異，開(kāi)展個(gè)性化活動(dòng)；強(qiáng)調(diào)建立良好的師生關(guān)系可以促進(jìn)兒童自我意識(shí)和自信的發(fā)展。

四、讓孩子的**有方向

如何借助具有**性的問(wèn)題激發(fā)幼兒的好奇心，將幼兒引入到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的**過(guò)程中來(lái)，成為**科學(xué)教育的新問(wèn)題的切入口。首先**性問(wèn)題的提出要有價(jià)值，其次**性問(wèn)題的轉(zhuǎn)化要有可操作性，然后**性問(wèn)題的后續(xù)要善于提問(wèn)。

五、與孩子歡唱共舞

沈老師以**教學(xué)為切入點(diǎn)開(kāi)展藝術(shù)教育的改革實(shí)踐，力圖讓傳統(tǒng)的**教育從重幼兒的“掌握**作品”走向新的在《綱要》指導(dǎo)下的讓幼兒充分“感受作品、表達(dá)自我”的創(chuàng)新性**教育。教師在**活動(dòng)準(zhǔn)備方面要選擇適合的“舞曲”；選擇恰當(dāng)?shù)摹拔璨健?；遵循“審美、互?dòng)、感受”的原則。在**過(guò)程中作品的呈現(xiàn)與示范要入情；元素的理解與詮釋要?jiǎng)忧椋磺榫车膭?chuàng)設(shè)與對(duì)話要激情；載體的搭建與延展要達(dá)情，從而促進(jìn)**活動(dòng)更好的開(kāi)展。

此外，書(shū)中還有很多典型的案例，透徹的分析，讓我們認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，記憶深刻，可以減少自己在工作中再次碰到這類(lèi)現(xiàn)象?！榜雎?tīng)童聲，解讀童心”是整本書(shū)的宗旨，讓我們一起聆聽(tīng)童聲、解讀童心，與孩子一起共成長(zhǎng)。

聆聽(tīng)讀后感 篇9

一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到一篇文章，讀完之后令我感動(dòng)不已。那篇文章就是《最好的消息》，文中記敘了阿根廷的高爾夫球手溫森贏得世界冠軍后，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)不幸的孩子患了白血病，急需十萬(wàn)美金才能挽救他的生命，文森毫不猶豫的拿出了自己的獎(jiǎng)金。后來(lái)得知那是一個(gè)騙局，他卻說(shuō)那是他那天聽(tīng)到的最好的消息。

而姚明也表示，只要自己的骨髓配對(duì)成功，哪怕自己正在進(jìn)行一場(chǎng)最重要的比賽，他也會(huì)趕去捐獻(xiàn)骨髓。讀了文章，我不禁被文森和姚明的行為所感動(dòng)。是??！他們?cè)诤醯牟皇墙疱X(qián)與比賽的名次高低，而是我們最寶貴的生命??！有些人心存大志，長(zhǎng)大后想當(dāng)白領(lǐng)，想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)等職業(yè)，可這些理想都是在有生命的基礎(chǔ)上才有可能完成。如果沒(méi)有健康的身體，即使有才華，有抱負(fù)，也不可能去完成這一切，所以生命是最寶貴的。

可是，還有一些人因一點(diǎn)小事兒想不開(kāi)，輕易的放棄自己的生命，這么做對(duì)得起他們的父母嗎？所以，我們應(yīng)該好好珍惜生命。讓我們奉獻(xiàn)愛(ài)的芬芳，聆聽(tīng)生命的感動(dòng)。

聆聽(tīng)讀后感 篇10

伏爾泰說(shuō)過(guò)：耳朵是通向心靈的路。而今天，我們學(xué)習(xí)了和這句話大有聯(lián)系的一篇課文《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》。

課文主要講了作者五六歲時(shí)，晚上害怕驚雷和狂風(fēng)，她的母親便教她把這些聲音聽(tīng)成鼓和口琴的聲音，教會(huì)她去用心聆聽(tīng)發(fā)現(xiàn)這世間美好的事物。長(zhǎng)大后，她也用母親的方法去幫助了一位小女孩找回生活的信心。

聆聽(tīng)，如果用耳朵去聆聽(tīng)只能聽(tīng)到現(xiàn)實(shí)的聲音，而靜下心來(lái)用心聆聽(tīng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心的想法。我們生活在朝氣蓬勃的環(huán)境與時(shí)光中，每個(gè)人都有自己的憧憬和希望，而我們卻常常迷茫在這樣的時(shí)間里，虛度了它。而我也一樣，常常憧憬著考上一所好學(xué)校，但我卻成了說(shuō)話的巨人，行動(dòng)的矮子，整天這樣說(shuō)著想著卻沒(méi)有用實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)不住電腦手機(jī)的誘惑。于是，別人用來(lái)努力刻苦，專(zhuān)研題集的時(shí)間，我卻用來(lái)吃喝玩樂(lè)。每次聽(tīng)到老師在耳邊強(qiáng)調(diào)著：不刻苦，不努力，不奮斗怎么可能有成就，有前途！時(shí)，我都自愧弗如，低著頭反省自己的迷茫，后悔著虛度的時(shí)光沒(méi)有拿來(lái)做有意義的事情。

我的內(nèi)心一個(gè)強(qiáng)大的力量告訴我，我不能整天消遣，我應(yīng)該放下手機(jī)電腦，去閱讀大量的書(shū)籍，強(qiáng)化自己的知識(shí)。因?yàn)檫@是一個(gè)拼搏的時(shí)代，去年二胎政策開(kāi)放，預(yù)計(jì)著會(huì)有更多的人在種種事情中與我們爭(zhēng)斗。沒(méi)有淵博的知識(shí)，靈活的大腦，敗下來(lái)的那個(gè)人就是你自己！

世界首富比爾蓋茨畢業(yè)于哈佛大學(xué)，聚美優(yōu)品陳歐畢業(yè)于斯坦福大學(xué)，新浪創(chuàng)始人王志東畢業(yè)于北京大學(xué)，他們都是偉大的企業(yè)家，他們都是就讀于名大學(xué)，用知識(shí)去創(chuàng)造。我們也許無(wú)法成為像他們那樣的人，但我們可以成為最好的自己，不卑不亢，努力拼搏。

青春不能虛度，應(yīng)放手一搏，聆聽(tīng)內(nèi)心的想法，按著內(nèi)心的想法去做。不讀書(shū)，不吃苦的青春，算什么青春。自己想成為怎樣的人只能我們自己決定，哪怕路上有再多坎坷，都應(yīng)當(dāng)義無(wú)反顧向前沖。

聆聽(tīng)讀后感 篇11

成長(zhǎng)也許只要一朵花開(kāi)的時(shí)間，蛻變卻需要開(kāi)到荼蘼…

花木棉，花一樣的名字，如同花般美麗的女孩。十四歲的女孩花木棉酷愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，她自由叛逆的個(gè)性使她與學(xué)校的教育格格不入，一心想跟隨畫(huà)家表姐花木槿過(guò)自由藝術(shù)的生活。

一個(gè)美麗的春天早晨，表姐畫(huà)完最后一幅畫(huà)后，木槿花凋謝了…木棉因此極度自責(zé)、自閉﹑“失語(yǔ)〞不得不回家休學(xué)。

沒(méi)想到，凋謝的木槿花又以另一種形式綻放：她遺留給木棉的最后一幅畫(huà)極具收藏價(jià)值，從而引出許多人物。在于這些人物的接觸中，木棉的心智和思想在飛速成長(zhǎng)著，她用自己獨(dú)特的視角觀察感受著世界。

突然有一天，偶遇兒時(shí)的小伙伴。木棉童年的記憶復(fù)蘇了，終于開(kāi)始說(shuō)話了。她不再拒絕發(fā)育成長(zhǎng)，不再拒絕青春—“木棉花”終于開(kāi)放了…

我會(huì)去哪里呢？我與世界如何融合呢？花木棉的迷茫和率性屬于每個(gè)成長(zhǎng)中的男孩和女孩。這本書(shū)柔婉又犀利地塑造出一個(gè)要走自己的路的女孩形象，真切展露出青春時(shí)代的憤懣和溫情。

并不是每個(gè)孩子都有花木棉的奇妙經(jīng)歷︰逃學(xué)、流浪。可每個(gè)孩子都有花木棉一樣的個(gè)性：直率、叛逆。

時(shí)間一下就回到了八年前，我獨(dú)立上小學(xué)的第一天。

風(fēng)吹著柳條，柳條在那兒搖曳著；風(fēng)吹著迎春花的枝條，迎春花的枝條在那兒手舞足蹈；風(fēng)吹著月季花的花瓣，帶來(lái)陣陣芬芳；風(fēng)吹著我濕潤(rùn)的面龐，吹干了我的淚痕。

想起我昨晚信誓旦旦，拍著胸脯對(duì)爸媽保證，明天自己一個(gè)人上學(xué)，就疑惑了。當(dāng)時(shí)自己哪里來(lái)的勇氣？

媽媽抱著正在牙牙學(xué)語(yǔ)的妹妹，送我過(guò)了小區(qū)大門(mén)前的馬路，囑咐了我?guī)拙?，正?zhǔn)備離去。“媽媽?zhuān)憔蜎](méi)有什么別的事了嗎？”“哦，差點(diǎn)忘了，下午放學(xué)回家的時(shí)候等爸爸來(lái)接你，不要亂跑?！?/p>

望著媽媽愈來(lái)愈迷糊的背影，之前的信誓旦旦一下就不見(jiàn)了。直到媽媽的背影徹底消失在這車(chē)水馬龍中，心里的最后一道防線就這樣崩塌了。眼淚嘩啦啦地往下流。

一個(gè)背著書(shū)包，穿著寬大的校服，扎著俏皮的羊角辮的女孩，蹲在人行道邊，顯得特別的渺小。

“嘿！小妹妹，怎么啦，怎么哭了??？”黑墨鏡、黑胡子、黑衣服。這樣的外貌讓我一下就聯(lián)想到了電視里的殺人犯、黑社會(huì)、人販子之類(lèi)的壞人。于是我的哭聲更大了，引起了周?chē)说淖⒁?。大家都用懷疑的眼光看著這位“黑叔叔”。

時(shí)間就像牛鞭一樣，鞭打著這些懶惰的人。

八點(diǎn)半了，人們的步伐越來(lái)越快了，當(dāng)然“黑叔叔”也走了。所有的人都忽視了這樣一個(gè)小女孩。我依然呆呆地站在原地，不知道干什么。

“怎么還在這！”身后傳來(lái)了熟悉又威嚴(yán)的聲音。“內(nèi)個(gè)…”我支支吾吾地不知道說(shuō)什么。說(shuō)什么呢，坦白自己是因?yàn)楹ε拢坎?！這怎么可以，不可以認(rèn)輸！

“我遇見(jiàn)壞人了，黑胡子、黑墨鏡、黑西裝，長(zhǎng)得可兇了，內(nèi)個(gè)他…他還想誘惑我，給我湯匙，還好我聰明，沒(méi)去。后來(lái)我怕他會(huì)在我上學(xué)路上綁架我，所以就沒(méi)去！”說(shuō)的一切都是那么的理直氣壯。

媽媽并沒(méi)有拆穿我的謊言，嘴角微微上翹。我卻還在為我剛剛漏洞百出的謊言沾沾自喜。

擁有一個(gè)豐富的經(jīng)歷，就是完美的。

聆聽(tīng)讀后感 篇12

其實(shí)在此之前我根本就不知道張大春是誰(shuí)，也決不會(huì)主動(dòng)去找本這樣的書(shū)看，很膚淺吧。但這是個(gè)契機(jī)，忽然間讓我開(kāi)始有了探究我的父親的沖動(dòng)。有人推薦了這本書(shū)，父親節(jié)前一天亞馬遜訂購(gòu)，父親節(jié)當(dāng)天就收到了書(shū)，很應(yīng)景兒。

我自然沒(méi)有張大春先生那樣的底子那樣的經(jīng)歷，也沒(méi)有那樣龐大的家族可以追述，王家?guī)状鷨蝹鞯募拍屛覀兌既旧狭斯掳恋膲拿?，但自己幾斤幾兩還是掂的清的，我寫(xiě)不出那樣充滿歷史厚重感的文字，無(wú)法表達(dá)所謂家族的歷史，不知道那一代一代的先人是如何一步一步走向命運(yùn)然后將血脈延續(xù)至今，不知道他們?cè)?jīng)受的苦難獲得的榮光，也許有一天，我會(huì)去尋找會(huì)去探究，但現(xiàn)在，我只想談?wù)勎业母赣H，談?wù)勥@個(gè)我可以看得見(jiàn)摸得著給與我生命的男人。

對(duì)于父親，我從來(lái)都吝于表達(dá)，不僅是對(duì)這個(gè)字眼，還是面對(duì)著父親本人。大部分的說(shuō)法是父愛(ài)是沉默的是深沉的，父親總是不善于表達(dá)，卻又在你的背后以他的方式默默愛(ài)你。是這么樣的嗎？我不知道。

印象里的爸爸總是可以和別人談笑風(fēng)生，但是面對(duì)我的時(shí)候卻沉默寡言。特別是他出事生病之后，脾性完全改變，陰晴不定異常暴躁，我們之間更是鮮少交流。每次回家我必定是老遠(yuǎn)先喊上一句，媽?zhuān)燥埖臅r(shí)候看電視的時(shí)候逛街的時(shí)候，我總是對(duì)著媽媽講個(gè)不停，他坐在那里成了可有可無(wú)的擺設(shè)，我也一直不知道父親之于我的意義。有幾次發(fā)狠說(shuō)，我以后絕對(duì)不要找我爸這樣的男人！有時(shí)候媽媽裝作無(wú)意的提起，說(shuō)，你才是你爸最疼的人，你小時(shí)候，他工資就那么點(diǎn)兒，但全用來(lái)給你買(mǎi)了玩具和進(jìn)口奶粉，你是咱們?cè)旱谝粋€(gè)擁有小自行車(chē)的人，還有機(jī)器人、積木……我總愛(ài)故作生氣的回說(shuō)，怪不得我長(zhǎng)不高，原來(lái)你不是母乳喂養(yǎng)，光讓我吃奶粉了。話題岔開(kāi)后，心里暗暗想，反正我已經(jīng)不記得了，那些遙遠(yuǎn)的回憶，我已經(jīng)不記得了……

所有見(jiàn)過(guò)我的人都會(huì)說(shuō)我是個(gè)好脾氣的姑娘，開(kāi)朗又活潑，很好相處。我可以和任何一個(gè)人侃侃而談從東說(shuō)西，可以原諒別人的過(guò)錯(cuò)乃至背叛，可以輕易地對(duì)陌生人表達(dá)關(guān)懷送出溫暖，但就是對(duì)我爸，卻無(wú)法開(kāi)口說(shuō)出一個(gè)有暖意的字來(lái)。我逃避每一次和他交流的機(jī)會(huì)，逃避每一個(gè)走進(jìn)他內(nèi)心的機(jī)會(huì)，每次都在心里安慰自己，這樣就可以了，這樣平靜的過(guò)下去就可以了，我不必被他了解，也不必再去了解他。所以才在他喝醉酒吐露真情的時(shí)候，裝作無(wú)動(dòng)于衷；所以在那未接通的預(yù)備祝他父親節(jié)快樂(lè)的電話中，迅速掛斷；我就是這么懦弱啊，用命運(yùn)的錯(cuò)懲罰著爸爸，也懲罰著自己。我的爸爸有什么錯(cuò)呢，他只是在男人將要大展宏圖的年紀(jì)病殘了，從此，一蹶不振。

那個(gè)時(shí)候，最害怕的應(yīng)該是他自己吧？養(yǎng)傷的日子里，面對(duì)著早已不再是自己的世界，無(wú)所事事的消耗著男人的尊嚴(yán)，各種冷漠背叛，他不知道自己以后還能干什么，還可以庇護(hù)自己的妻兒?jiǎn)?，還可以和兄弟們痛快喝酒嗎，再也不能意氣風(fēng)發(fā)再也不能對(duì)酒當(dāng)歌，漸漸的他學(xué)會(huì)了用偏激用憤怒對(duì)抗這世界的殘酷，爸爸，是這樣的嗎？因?yàn)槟愫ε拢悴恢涝撛趺崔k，你不知道該怎么面對(duì)別人憐憫的目光，你不知道該怎么應(yīng)對(duì)朋友的背叛，你的自尊不允許向旁人展示自己的軟弱，所以才更加強(qiáng)硬的嗎？爸爸，是這樣的嗎？

我第一次產(chǎn)生上面這些想法，存在這些疑惑，已經(jīng)是二十多歲的年紀(jì)。那年我大三，打著考試的幌子不回家，實(shí)際卻在學(xué)校附近四處溜達(dá)玩樂(lè)，聽(tīng)媽媽電話說(shuō)我爸從北京回來(lái)會(huì)經(jīng)過(guò)鄭州也沒(méi)放在心上。有一天剛跟同學(xué)在外大吃一頓后，天忽然下了暴雨，打著傘悠行著看未帶雨具的路人的窘相，忽然一個(gè)著急趕路的行動(dòng)不便的人闖進(jìn)我視線中，走路一歪一斜一個(gè)趔趄差點(diǎn)滑倒，衣服被雨澆透了，也無(wú)法像旁人那樣狂奔，他的焦急就那樣一點(diǎn)一點(diǎn)滲進(jìn)我的心里，看著那個(gè)濕透的背影，我竟然不敢向前一步用傘為他遮雨，但他是我爸啊。差不多用哭腔跟我媽通電話，質(zhì)問(wèn)她為啥我爸在我學(xué)校附近都不告訴我。我媽說(shuō)，你不是馬上要期末考了，你爸怕耽誤你復(fù)習(xí)，就在你學(xué)校附近找了個(gè)酒店住下，辦完事就回來(lái)了。那一刻我羞愧難當(dāng)。后來(lái)去看了爸爸后，他見(jiàn)到我并不吃驚，也并不解釋為何沒(méi)有找我，只是淡淡一句你來(lái)了。然后爸爸坐在桌前，我坐在床邊，他邊寫(xiě)邊口述，讓我為他編輯短信發(fā)給一個(gè)久未謀面的朋友，那條短信真長(zhǎng)啊，反反復(fù)復(fù)改了好多遍，可是我一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得不耐煩，窗外的雨還在嘩嘩嘩下著，空閑的當(dāng)兒我看著他伏案的背影，看著他早已發(fā)福的身體，就是在那時(shí)候，忽然開(kāi)始理解忽然開(kāi)始釋然忽然開(kāi)始長(zhǎng)大。

我記起我打小就開(kāi)始似懂非懂看的紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、飄、儒林外史全來(lái)自爸爸保管的書(shū)箱子，那箱子為我打開(kāi)，里面有比我年紀(jì)大的人民文學(xué)、星星詩(shī)刊、列寧文選，還有爸爸年少輕狂時(shí)留下的日記；我記起我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，爸爸特地從鄭州為我買(mǎi)的卡通英語(yǔ)本，讓班里同學(xué)很是羨慕；我記起每一次需要跑腿需要外出買(mǎi)東西時(shí)，爸爸總是阻止媽媽對(duì)我的差遣；我記起高考時(shí)自己考了那么垃圾的分，一向暴躁的爸爸竟然少有的什么都沒(méi)說(shuō)，任由我將復(fù)習(xí)資料撕個(gè)稀巴爛再扔進(jìn)火堆；我記起爸爸和媽媽仍然興沖沖的送我入學(xué)，為我打點(diǎn)行裝，他甚至勸我不要在宿舍墻壁貼周杰倫，要好好學(xué)習(xí)，他說(shuō)。然后在我已經(jīng)畢業(yè)了幾年后，有一次他醉酒說(shuō)，王茜，你考那學(xué)校真是不咋的，那是什么垃圾學(xué)校啊。終于，在最后，他還是對(duì)我說(shuō)出了自己的心里話，哪怕是不屑。但我知道了，他原來(lái)是對(duì)我抱有希望的，很大很大的希望。所以有天，他站在窗前，看著我的相親對(duì)象一行人，淡淡說(shuō)出一句，沒(méi)有一個(gè)出眾的。原來(lái)，他認(rèn)為他的女兒非常優(yōu)秀，值得最出眾的人。所以他斥責(zé)媽媽每日碎碎念著的我的老大難，說(shuō)順其自然，緣分未到。

我很自負(fù)有時(shí)候固執(zhí)的不可理喻，我理想主義愛(ài)想一些不可能的事情，我沒(méi)有耐心眼高手低，我愛(ài)吃甜食又能喝酒，我對(duì)看不慣的人愛(ài)理不理不愿意妥協(xié)，我好像對(duì)算命占卜這回事有一些天分……曾經(jīng)我多么討厭這樣的自己啊，討厭自己那么偏愛(ài)甜食討厭自己那么自視甚高，只因?yàn)檫@一切都源自我爸，所以我在外拼命修煉，拼命讓自己親切讓自己謙遜讓自己順從讓自己沒(méi)脾氣，讓自己漸漸沒(méi)了驕傲沒(méi)了原則。但我是多么像他啊，我多么像我的爸爸，我的身體里流淌著他的血液，我的一舉一動(dòng)來(lái)自于他賦予的教養(yǎng)，拋不掉扔不了，我像他，無(wú)可厚非，我叫他爸爸，我們是父女，一對(duì)不擅長(zhǎng)表達(dá)愛(ài)意的父女，沒(méi)有撒嬌沒(méi)有擁抱沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，一想到如果他撫摸著我的大頭說(shuō)“女兒加油”，這場(chǎng)面反而讓我渾身雞皮疙瘩。我們沉默的相親相愛(ài)，這沒(méi)什么不好的，終有一天我們會(huì)互相了解徹底諒解。

我愛(ài)你，爸爸。

聆聽(tīng)讀后感 篇13

《聆聽(tīng)長(zhǎng)江》是作家興湘的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，通過(guò)講述一段真實(shí)發(fā)生在長(zhǎng)江上的故事，展現(xiàn)了長(zhǎng)江的輝煌歷史和豐富的文化內(nèi)涵。讀罷此書(shū)，我感受到了長(zhǎng)江的偉大，也對(duì)生活有了更深刻的理解。

這本書(shū)的故事發(fā)生在上世紀(jì)剛剛改革開(kāi)放之初，當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)江成為中國(guó)改革開(kāi)放的前沿陣地。作為中國(guó)最長(zhǎng)的河流，長(zhǎng)江載著著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想和生活，也是國(guó)家繁榮發(fā)展的象征。書(shū)中通過(guò)一位剛剛參加工作的年輕人的視角，展示了長(zhǎng)江上的苦與樂(lè)。從忙碌的港口碼頭，到沿江書(shū)香盎然的大學(xué)校園，再到廣闊開(kāi)放的水域，整個(gè)長(zhǎng)江像是一曲壯麗的交響樂(lè)。

我被書(shū)中描繪的長(zhǎng)江之美和長(zhǎng)江人的堅(jiān)韌精神深深打動(dòng)。長(zhǎng)江是一個(gè)生機(jī)勃勃的生態(tài)系統(tǒng)，讓人驚嘆不已。書(shū)中描寫(xiě)的長(zhǎng)江上游的壯麗山脈和浩瀚水域，讓人仿佛身臨其境。無(wú)數(shù)峽谷和瀑布從高山間傾瀉而下，形成了壯麗的自然景觀。與此同時(shí)，書(shū)中也描繪了長(zhǎng)江下游的繁忙港口和龐大的航運(yùn)工程，展現(xiàn)了長(zhǎng)江人的勤勞和智慧。這種對(duì)長(zhǎng)江生態(tài)和人文的細(xì)膩描寫(xiě)，讓我對(duì)長(zhǎng)江的了解更加豐富。

除了長(zhǎng)江的壯美外，這本書(shū)還勾勒出了長(zhǎng)江人的品質(zhì)和精神。長(zhǎng)江人是一群樂(lè)觀向上，勤奮有為的人。在書(shū)中，我看到了長(zhǎng)江的改革開(kāi)放前沿，大學(xué)校園的文化氛圍和城市忙碌的碼頭工人，他們對(duì)未來(lái)充滿了希望和憧憬。長(zhǎng)江人用自己的努力和智慧，將長(zhǎng)江變成了一個(gè)繁榮發(fā)展的地方。我被長(zhǎng)江人的勇氣和奉獻(xiàn)精神所震撼。他們?yōu)榱烁母镩_(kāi)放付出了巨大的努力，為了國(guó)家的繁榮發(fā)展不斷進(jìn)取。有時(shí)候，讀著這本書(shū)，我會(huì)流下感動(dòng)的淚水，因?yàn)殚L(zhǎng)江人的故事太讓人動(dòng)容了。

通過(guò)閱讀《聆聽(tīng)長(zhǎng)江》，我更加真切地感受到了長(zhǎng)江的偉大和人民的奮斗。長(zhǎng)江是一個(gè)能夠孕育文明的母親河，也是一個(gè)見(jiàn)證生活變遷的見(jiàn)證者。讀完這本書(shū)后，我對(duì)長(zhǎng)江有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我明白了長(zhǎng)江的偉大之處，也更加珍惜身處其中的幸福。無(wú)論是壯麗的自然景觀，還是勤勞的長(zhǎng)江人，都讓我對(duì)生活充滿了希望和信心。

總而言之，讀完《聆聽(tīng)長(zhǎng)江》，我對(duì)長(zhǎng)江有了更加全面深入的了解。這本書(shū)通過(guò)描繪長(zhǎng)江的自然風(fēng)光和長(zhǎng)江人的奮斗精神，讓我感受到了長(zhǎng)江的偉大和壯麗。我更加理解了長(zhǎng)江是中國(guó)民族精神的象征，也更加珍惜長(zhǎng)江給人們帶來(lái)的美好生活和希望。這本書(shū)不僅讓我對(duì)長(zhǎng)江有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)生活有了更加積極的態(tài)度。我將用自己的努力和智慧，為長(zhǎng)江的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

聆聽(tīng)讀后感 篇14

這是一本生動(dòng)、有趣、感人的動(dòng)物故事集。它描述了奇妙的動(dòng)物故事。書(shū)中有偉大的愛(ài)、友誼和感情。這是一幅充滿愛(ài)的圖畫(huà)。

愛(ài)情，是美麗的。動(dòng)物有雌雄之分，但一心為對(duì)方的心是沒(méi)有分別的。雌的動(dòng)物生孩子時(shí)，因?yàn)轲囸I十分難受，雄的動(dòng)物可以咬下自己的腿去喂妻子，全然不顧自己的傷痛。愛(ài)情，無(wú)微不至。

友情，是快樂(lè)的。動(dòng)物也有友情，為了朋友，它可以用生命去換取朋友的笑容?？粗?，朋友們常常無(wú)助地哭泣，但我只能袖手旁觀。

親情，是善良的。為什么說(shuō)親情是善良的呢？因?yàn)槟笎?ài)可以用生命去換來(lái)奇跡。

有一只馴鹿媽媽為了孩子們的生存，不顧生命危險(xiǎn)，與鬣狗博斗。后來(lái)，女兒把別人當(dāng)母親看待，直到真正的母親去世才醒來(lái)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友。她母親早逝。她有一個(gè)繼母。后來(lái)，繼母懷孕了，但她不喜歡繼母。一天，她發(fā)燒了。繼母把她送到醫(yī)院。后來(lái)，繼母流產(chǎn)了。

她破天荒地叫了一聲“媽”！

有時(shí)，不少的愛(ài)就在身邊，《聆聽(tīng)生命的頌歌》讓我明白了生活中哪怕是一顆小草，一株花也是有感情的。

六年級(jí):紫涵琴音

聆聽(tīng)讀后感 篇15

“只要你心中有愛(ài)，它就會(huì)產(chǎn)生神奇的力量”，“愛(ài)的付出是會(huì)有回報(bào)的”，“教師的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，教師就是愛(ài)的播撒著與傳播著”，“寬容所引起得到的震動(dòng)又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)懲罰”“有愛(ài)的地方就有陽(yáng)光”“生命因教育而精彩”，“ 學(xué)然后知不足，教然后之困”……一句句令人感動(dòng)的話語(yǔ)，讀著讀著，我的眼睛濕潤(rùn)了，我省吾身，自己做到了多少？以后自己該如何去做？

從我們?nèi)粘５墓ぷ鱽?lái)看，看上去是較多的煩心的、累心的事情。諸如每天一大堆的要批閱的學(xué)生作業(yè)；你坐在辦公室里。不時(shí)有同學(xué)來(lái)告訴你***的事情；這個(gè)學(xué)生不再做作業(yè)，那個(gè)學(xué)生又病了等等。同時(shí)，還有來(lái)自同行的壓力和競(jìng)爭(zhēng)，還有學(xué)校組織的各種活動(dòng)，上級(jí)要求各種“征文”活動(dòng)，讓我們的身心幾乎沒(méi)有片刻安靜，一個(gè)字“累”，二個(gè)字“疲憊”，三個(gè)字“……”。

但是，我們必須冷靜、耐心，冷靜、自信地處理眼前的一切事情。

因?yàn)?，最重要的工作就是每天要面?duì)一群無(wú)辜的孩子，每天走進(jìn)教室，還要用幾十雙純潔的眼睛說(shuō)話。他們也許能夠理解一些老師的工作，但他們不會(huì)關(guān)注和體驗(yàn)老師的心情，也不愿意看老師的臉。他們最期待的是能夠每天看著老師的笑容，快樂(lè)地學(xué)習(xí)和玩耍。

因?yàn)?，在老師的微笑中，他們感到信任、鼓?lì)、認(rèn)可和滿足。想到這些，我們迫切需要反思自己的行為，反思自己不正常的面貌。很多時(shí)候，我們把不良情緒轉(zhuǎn)嫁給學(xué)生。

我們自以為的憂傷、嘆氣只會(huì)傷害學(xué)生的心靈，使他們懦弱、避讓、沉默，而原本他們多么希望老師和自己一樣充滿天真、活潑，快樂(lè)地度過(guò)每一天。

讓我們每天至少給孩子們?nèi)齻€(gè)微笑！三個(gè)已經(jīng)是夠吝嗇的了！

早晨給孩子們一個(gè)微笑，燦爛的，毫無(wú)掩飾的，發(fā)自肺腑的，讓孩子感覺(jué)真誠(chéng)，感覺(jué)親情，感覺(jué)到溫馨的陽(yáng)光，如沐浴春風(fēng)。中午再給孩子們一個(gè)微笑，充滿鼓勵(lì)的，和藹可親的，作用有可能相當(dāng)于一頓午餐，讓他們自由地在微笑的籠罩下，時(shí)刻充滿活潑，遠(yuǎn)離**的精明與深沉。傍晚也給孩子們一個(gè)微笑，使大家都感覺(jué)到每天都是一個(gè)艷陽(yáng)天，充滿對(duì)快樂(lè)和美好的認(rèn)識(shí)與享受，甜甜地跟你說(shuō)：

“老師，再見(jiàn)！”……其實(shí)這也是給我們自己的微笑。因?yàn)槲⑿κ菧贤ㄐ撵`之間的橋梁，我們也會(huì)感覺(jué)到自己所做的每一件事情原來(lái)可以使我們的生活多么充實(shí)而有意義，自己的心情是多么舒暢，周?chē)囊磺惺嵌嗝疵篮茫?/p>

我們給孩子們的三個(gè)微笑將回到我們身邊。我們?yōu)槭裁床蛔瞿?？?/p>

微笑-溫暖你，溫暖他，溫暖我。一個(gè)連微笑都吝嗇給與學(xué)生的老師，將永遠(yuǎn)做不成成功的老師，因?yàn)闆](méi)有微笑就沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，而師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。我們?cè)趺茨芰邌菸覀兊男?ài)？

泰戈?duì)栐f(shuō)“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！弊屛覀儙е活w圣潔的愛(ài)心，投入到教育中去吧！因?yàn)橛辛藧?ài)，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷，草更芳。

讓那份愛(ài)銘記在心，用一腔熱血和汗水澆灌一茬幼苗，一簇花蕾，讓他們更加健壯！讓我們用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)！

[收藏]聆聽(tīng)花的聲音作文精選

關(guān)于寫(xiě)作文，說(shuō)起來(lái)容易寫(xiě)起來(lái)難，寫(xiě)作可以幫我們更好地體驗(yàn)生活日常，優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，寫(xiě)好一篇作文具備哪些東西？以下內(nèi)容是小編特地整理的“[收藏]聆聽(tīng)花的聲音作文精選”，相信能對(duì)大家有所幫助。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇1

“讓我慢慢聆聽(tīng)你的聲音，甜甜的微笑當(dāng)做回敬。我們的心連在一起，請(qǐng)你陪我去打開(kāi)記憶的長(zhǎng)城，一起回到過(guò)去?！泵@女孩諾雪花正在紙上寫(xiě)了這樣一句動(dòng)人的詩(shī)。她始終也忘不了那段凄慘的……故事，仿佛還在面前：快要上一年級(jí)的小雪花坐著小康叔叔的新汽車(chē)，心里別提有多快活。可是，不知怎么的，車(chē)撞上了電線桿，擋風(fēng)玻璃全碎了，像一把把尖銳的刀向小雪花和小康叔叔沖來(lái)，小康叔叔一把抱住了小雪花……病院里，媽媽哭得暈過(guò)去了，小雪花醒來(lái)之后什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只是在找媽媽爸爸和小康叔叔。沒(méi)錯(cuò)，她得了耳聾。本來(lái)可以治療，但整整六十萬(wàn)元對(duì)這一家人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數(shù)字。他們拋卻了治療。小雪花上小學(xué)了，大家都用冷笑的眼神看著她。而小雪花的眼睛里布滿了疑問(wèn)：為什么小朋友這樣對(duì)我？長(zhǎng)大之后，她才知道了這場(chǎng)事故，小康叔叔為了保護(hù)她已經(jīng)去天國(guó)了，雪花傷心不已。

雪花至今還沒(méi)有一個(gè)好朋友，但記憶里，有一個(gè)：“雪花，過(guò)來(lái)呀！來(lái)抓我！”“好！我現(xiàn)在就來(lái)抓你了！”“哈哈哈哈……”“誒，雪花，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起嗎？”“恩，絕對(duì)會(huì)的！”“小手拉鉤，說(shuō)話算數(shù)！”“恩！”雪花只記得那個(gè)好朋友清脆的聲音。那個(gè)聲音，好夸姣美……

諾雪花許下愿望：我一定要找到她！

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇2

歸來(lái)的鴻雁，帶走了我的愁緒，手捧古卷，翻閱史書(shū)，我尋覓他們的故事，聆聽(tīng)他們的情詩(shī)。

那年，她躲在門(mén)后，悄悄地望著白衣翩翩的他。那天，他手捧古琴，輕輕地吟唱著為她譜寫(xiě)的情歌，在那燈火輝煌的宴會(huì)上，那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，是開(kāi)啟心扉的鑰匙，還是鎖住一生的羈絆？隔窗觀影，相思綿延，是誰(shuí)守著暗藏心中的情愫，又是誰(shuí)透過(guò)《鳳求凰》的琴弦，癡癡地念著那個(gè)人的名字。知否，你的名字，是我的心事。

無(wú)須飛鴿傳遞情思，無(wú)須紅豆寄托相憶。只需他一句：＂你可愿意陪我看盡花開(kāi)花落，云卷云舒。”她便可放棄千金身份，舍掉奢侈生活，對(duì)抗世人眼光，甘愿同他月夜私奔……從此相濡以沫、舉案齊眉。

十里盛景，燈火闌珊。知否，他一曲《鳳求凰》以琴傳情時(shí)，早已贏得了她的芳心；知否，她一笑傾城，二笑傾國(guó)時(shí)，他已不俱自己出身的貧寒，寧愿遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，也要和她一起共度一生一世。可卻不知，來(lái)年他飛黃騰達(dá)，錦衣華裳時(shí)，是否記得夜夜倚門(mén)望月，盼君回歸的她呢？

愿得一人心，白首不相離。她揮淚提筆寫(xiě)下這流傳千古的名詩(shī)，卻無(wú)人共品。當(dāng)月光爬上屋檐，當(dāng)繁星掛滿天際，殘?jiān)吕浯跋?，唯有她一人輕啄苦酒，將淚與痛一并吞下。而遠(yuǎn)在京城的他，夜夜笙歌，日日周旋在胭脂水粉中，不知是否還記得：在家徒四壁時(shí)，是她將自己

的金銀首飾通通當(dāng)?shù)?，貼補(bǔ)家用：為了供他學(xué)習(xí)，是她不得不選擇拋頭露面，當(dāng)壚賣(mài)酒。為了他，她決然放下了貴女的驕傲，寧愿一生清貧，每日思量著柴米油鹽醬醋茶?？墒撬?，在她日夜期盼他的家書(shū)時(shí)，他送來(lái)的卻是一封唯獨(dú)無(wú)＂億”的信，聰明的她又怎會(huì)看不出他的無(wú)憶”。無(wú)人可解她此時(shí)內(nèi)心的悲痛，也許，正是她的傷懷感動(dòng)天地，才能寫(xiě)下《白頭吟》，才能讓司馬相如在領(lǐng)略到妻子的才華后，回心轉(zhuǎn)意，彼此攜手到老。

情到深處，花就開(kāi)了；愛(ài)到極點(diǎn)，湘竹便斑白。他們從最初的奮不顧身，轟轟烈烈，哪怕飛蛾撲火也要彼此相愛(ài)，到最后的一生一世一雙人，白頭到老。中間哪怕經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨難，但他們都未曾忘記最初的愛(ài)戀，放棄最后的堅(jiān)守。這也因此使得他們的故事流傳千古，被后人吟誦。

也許，人生便是如此，在青春飛揚(yáng)時(shí)，笑就笑得燦爛，哭就哭得痛快，在成長(zhǎng)蛻變后，仍能不忘初心，保守清明。行＂到水窮處，坐看云起時(shí)?！痹谖覀儯⑸礁F水盡”時(shí)，不妨學(xué)學(xué)卓文君的理智淡定，當(dāng)我們無(wú)路可走時(shí)，不要忘記氣定神閑地坐下看那風(fēng)起云涌，看那浮華喧囂，看那繁花落盡，看那……

人生如夢(mèng)，其價(jià)值不在于醒后的寂寥，而在于你是否走過(guò)這段旅程。只要初心不該，莫問(wèn)是否忘掉，因此，讓我們放慢腳步，聆聽(tīng)花落的聲音，聆聽(tīng)自己的本心。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇3

聽(tīng)！那輕輕的沙沙聲，是秋風(fēng)將枯黃的樹(shù)葉投入大地母親的懷抱。聽(tīng)！那有節(jié)奏的鐮刀砍割莊稼聲，是秋風(fēng)將豐收的喜訊傳入農(nóng)夫的耳朵里。而我，漫步在充滿金葉的校園小道上，享受著秋風(fēng)習(xí)習(xí)帶來(lái)的舒服，腦海中浮現(xiàn)出一件發(fā)生在這個(gè)夸姣秋日的“壞事”。一個(gè)烏云漫天的日子，我很“不幸”被查出患了闌尾炎，聽(tīng)到這個(gè)像晴天霹靂似的動(dòng)靜，我很沒(méi)出息的哭了。看者窗外的天，好像也沾染了我悲傷的情緒。而改變我糟糕情緒的是我生命中的巨人—父親。他是一位律師，和人們印象中的律師一樣：老是板著臉，故作嚴(yán)厲。但是這個(gè)與凡人不同的形象卻在我住院時(shí)期徹底顛覆。那是個(gè)很溫馨的畫(huà)面：不茍言笑的父親給我洗腳，給我梳頭，給我講笑話。聽(tīng)媽媽說(shuō)在我進(jìn)手術(shù)室時(shí)網(wǎng)，父親斜靠在墻壁抽著煙。煙霧繚繞，陽(yáng)光斜照，將那深沉的雕塑展現(xiàn)在地面。時(shí)不時(shí)的踮腳、抬頭好像但愿能夠看見(jiàn)我的情況。直到這時(shí)我才知道原來(lái)平時(shí)低調(diào)、嚴(yán)厲的父愛(ài)是多么的偉大，而在此之后我就更加深切的體會(huì)到了父愛(ài)的暖和。

由于做了手術(shù)，下床不便，所以大事小事都要依賴(lài)別人的幫助，天然爸爸便成了最佳人選。在之后爸爸天天都裝作精神抖擻的樣子，老是要等我睡著，才肯去休息。但是他到現(xiàn)在都不知道，我每次都假裝睡著，聞聲爸爸的鼾聲后再難題的起身，借著皎潔而又朦朧的月光，看著那已經(jīng)斑白的鬢角然后脫去他忘了脫掉的鞋，我知道他太累，太累了。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇4

風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，流年亦似徐風(fēng)于春秋輪回之間漸行漸遠(yuǎn)。耳畔的風(fēng)聲響起，漾起了我心底久違的和鳴。側(cè)耳聆聽(tīng)，風(fēng)的低吟淺唱。

多少年前溫?zé)岬耐恋?，多少年前流淌的?xì)水，多少年前念念不忘的舊時(shí)光。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，手中的紙風(fēng)車(chē)輕靈地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，隱隱的吱呀聲，拉長(zhǎng)了舊夢(mèng)的思緒，回憶打開(kāi)了凝重的閥門(mén)，洶涌而出。

相同的地點(diǎn)，相同的季節(jié)，耳畔卻似乎響不起相同的聲音。無(wú)拘無(wú)束的童年，映著清貧的字樣，凝望的眼神聚滿了對(duì)玩具車(chē)的渴望。奶奶湊近悵然若失的我，遞給我一只紙風(fēng)車(chē)。妞兒，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)的聲音。風(fēng)的聲音。啊，風(fēng)的聲音。在秋風(fēng)徐然中，我把風(fēng)車(chē)貼近耳畔，小小的葉片兒輕飄飄地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，像四只小精靈繞著花蕊歡快起舞。我聆聽(tīng)著風(fēng)淡淡的呼呼聲，宛若一塊磐石，靜默地聆聽(tīng)大自然的天籟。我笑了。少年不知愁滋味，兒時(shí)的我又有何許哀思呢?無(wú)欲無(wú)求的日子在紙風(fēng)車(chē)的轉(zhuǎn)動(dòng)里，在風(fēng)聲的淺唱低吟里緩緩走動(dòng)。后來(lái)，風(fēng)車(chē)不再是我一個(gè)人的風(fēng)車(chē)，快樂(lè)是屬于奔跑在田野上的孩子們。我在人群里撒著歡，聆聽(tīng)著風(fēng)里的歡聲笑語(yǔ)，聆聽(tīng)著春去秋至的聲音，聆聽(tīng)著一種叫童年的天籟。時(shí)至今日，仍久經(jīng)不衰。

風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)，秋風(fēng)起，妝紅闌干，清淚落地。驀然回首，空空如也。如今我也只是獨(dú)身一人，往日的歡唱沉淀在了舊時(shí)光里。我悵然地望向天際，奶奶，您走了，我長(zhǎng)大了，是不是就再聆聽(tīng)不到風(fēng)的聲音了

忽然之間，歸雁的翅膀扇動(dòng)了長(zhǎng)風(fēng)，我看見(jiàn)田野的盡頭是狗尾草向上的姿態(tài)。風(fēng)車(chē)依舊轉(zhuǎn)，無(wú)論燕去雁歸，無(wú)論花開(kāi)花敗，無(wú)論晴雨悲喜。風(fēng)車(chē)依舊動(dòng)聽(tīng)，時(shí)光未曾停下穿行的腳步。

我于天穹廣野之間，聆聽(tīng)到了生命的召喚，天堂的祈佑，那便是風(fēng)的感召。我要向前，奔跑

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇5

小提琴優(yōu)雅而愉悅的旋律響起，木管吹起，一縷清風(fēng)拂面而過(guò)，一陣陣優(yōu)美的旋律迎面而來(lái)，走進(jìn)我炙熱的心，眼前的一切開(kāi)闊而美麗，樸素的田園緩緩呈現(xiàn)在我眼前……

一抹翠綠跳動(dòng)著，越來(lái)越遠(yuǎn)，慢慢膨脹起來(lái)，在我眼前幻化成一片樹(shù)林，一條蜿蜒曲折的石子路一點(diǎn)點(diǎn)鋪向遙遠(yuǎn)的天際。近處，一片翠綠欲滴的青草地上，數(shù)條縹緲輕紗似的環(huán)悄悄從山谷滑空而下，跟隨溪流緩緩潛行。

我好似來(lái)到高聳入云的山頂，云霧環(huán)繞著我，一陣清風(fēng)調(diào)皮地?fù)荛_(kāi)云朵，從薄薄的輕紗后面探出頭來(lái)。帶著一陣清爽，眼前模糊的景色越來(lái)越清晰。山下那古色古香的小村莊里，閃過(guò)幾個(gè)歡快的身影，好像是農(nóng)民伯伯在耕田灌溉，又似調(diào)皮可愛(ài)的孩子在玩耍嬉戲，或是婦女忙著織布打理家事。一望無(wú)際的森林，高聳入云的山脈，零零散散的村莊，還有那樸實(shí)的農(nóng)民，構(gòu)成了一幅和諧美好的農(nóng)家田園圖，我深深陶醉其中。

旋律越來(lái)越高亢，好像一道銀色的閃電劈裂天空，暴雨在雷聲轟鳴之中嘩嘩下著，雷聲助威，閃電劃過(guò)，飛沙走石，狂風(fēng)大作，懸崖藏起了額頭，明鏡山泉被雨水摔破，瀑布雄渾的嗓子被大雨掩蓋，悠悠白云藏起潔白的身軀……雨如斷了線的珠子從天上散落下來(lái)，天地間仿佛掛上了雨簾，所有顏色被這雨水無(wú)情地沖刷著，仿佛陷入了一片雨霧之中。

不一會(huì)兒，雨停了，琴聲卻變得歡快美妙起來(lái)，好像有人在唱歌，有時(shí)激昂萬(wàn)分，有時(shí)幽靜抒情，有時(shí)快樂(lè)無(wú)比，有時(shí)驕傲萬(wàn)分……這時(shí)，琴聲又變得歡快悠揚(yáng)，好像一位放牛的牧童吹著笛子，聲音充滿了大自然的呼吸聲，清爽而樸素。

隨著音律的漸漸消逝，眼前的景物漸漸消逝，而從心底流露的陣陣感動(dòng)卻留在心中，一股暖流在我的胸腔里流動(dòng)著……

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇6

聆聽(tīng)地球的聲音-經(jīng)典情感文章

呼吸、心跳你的聲音已深深地留在了我的腦海中。我們叫你地球，你叫我們?nèi)祟?lèi)，我們住在你的血肉之中，你無(wú)私地供養(yǎng)著我們這些自大的人類(lèi)，即使人類(lèi)的行為污染了你，你的聲音依舊是那么溫柔。

你呼吸的聲音是那么有節(jié)奏。每時(shí)每刻，你接受陽(yáng)光的洗禮，放亮了天空，釋放了氧氣，喚醒了人們，開(kāi)始一天的生活。在擁擠的公交車(chē)上，一位年老體衰的老人拄著老舊的拐杖走了上來(lái)，青年男女們讓開(kāi)了座位，扶著老人坐下。你的呼吸似乎因?yàn)榧?dòng)而急促了一點(diǎn)兒，你為人們尊老愛(ài)幼的行為而高興。你的呼吸告訴了我：人類(lèi)就應(yīng)該這樣充滿愛(ài)！

你心跳的聲音是那么有力。只要你存在，心跳就在。當(dāng)每次奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)，你在一旁默默地關(guān)注著。奧運(yùn)健兒拿到了金牌，破了世界記錄，你十分激動(dòng)，心跳加快；奧運(yùn)健兒受傷了，你悄悄地抹著眼淚，心跳變得緩慢。我仔細(xì)聽(tīng)你心跳，咚咚那么有力，敲著生命奏鳴曲。你的心跳告訴我：生命在于運(yùn)動(dòng)。參加活動(dòng)，使自己的生命更加充滿活力！

你血液流動(dòng)的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)。血液在流動(dòng)，生命在轉(zhuǎn)動(dòng)。人類(lèi)不停在呼吁：保護(hù)自然。人類(lèi)用自己的行動(dòng)栽樹(shù)，創(chuàng)造世界的綠色，為你添上一件漂亮的綠衣裳。你十分興奮，血液的流動(dòng)越來(lái)越快，也十分動(dòng)聽(tīng)。但人類(lèi)有時(shí)候會(huì)犯糊涂，砍伐森林。你血液流動(dòng)的聲音告訴我：人類(lèi)要保護(hù)自然，維持自己的生命，而不要一時(shí)糊涂?？撤o(wú)辜的樹(shù)木。

你呼吸、心跳、流血的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，我仔細(xì)地聽(tīng)著你的聲音，仿佛全世界只有你的聲音。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇7

我聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)在追逐奔跑的小孩；我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在叢林中開(kāi)心地鳴叫；我聽(tīng)見(jiàn)小花努力地破土而出，競(jìng)相開(kāi)放；我聽(tīng)見(jiàn)小河又開(kāi)始嘩嘩地流淌；我也聽(tīng)見(jiàn)了萬(wàn)物都在呢喃細(xì)語(yǔ)，輕輕道出大自然中最真實(shí)的……

你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？是雨，是小雨演奏家們，它們歡快地來(lái)了！滴滴滴，噠噠噠，音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。聽(tīng)，這是沉穩(wěn)，安靜，令人內(nèi)心平靜的，身心愉悅的抒情歌曲。它們用自己樸實(shí)的聲音，默契的演奏出動(dòng)人的樂(lè)曲。

坐在窗邊，默默傾聽(tīng)，便會(huì)情不自禁的被它們的樂(lè)曲聲所感染。漸漸地，樂(lè)曲聲響亮了起來(lái)，進(jìn)入了高潮！那振奮人心的聲音，那轟鳴的樂(lè)曲，似乎是在敘說(shuō)它們?cè)?jīng)所發(fā)生的故事，又似乎是在富有情懷的贊頌大自然母親那動(dòng)人的美麗。樂(lè)曲聲漸漸地又停息下來(lái)，一切好像與先前沒(méi)有任何的差異，但我卻感受到心靈被這些純凈的雨水所滋潤(rùn)，內(nèi)心更加的平靜了。聽(tīng)見(jiàn)雨水滴滴答，我愛(ài)上了它動(dòng)人的演奏……

刷刷刷，刷刷刷，我又聽(tīng)到了樹(shù)葉在沙沙作響。冬日刺骨的寒冷被一陣溫暖的春風(fēng)輕輕吹散了，留下的便是陣陣舒服的暖意。樹(shù)葉也漸漸發(fā)出了新芽。剛開(kāi)始還只是小小的一抹綠色，如今卻是郁郁蔥蔥的，它們?cè)跇?shù)媽媽的關(guān)照下，又回到了先前的那個(gè)模樣。身披一件綠油油的新衣，隨著風(fēng)兒輕輕地?fù)u擺著，它充滿活力的身影，就是在預(yù)示生機(jī)勃勃的春天又到來(lái)了！聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉沙沙沙，我愛(ài)上了這迷人的美景……

聽(tīng)見(jiàn)了世間萬(wàn)物在歡快的歌唱，聽(tīng)見(jiàn)了那可愛(ài)的生靈們?cè)趧?dòng)情地詮釋自然之美，聽(tīng)見(jiàn)了一切的一切都在富有活力的生長(zhǎng)……我聽(tīng)見(jiàn)了自然之美，同時(shí)也情不自禁地愛(ài)上了這擁有無(wú)限風(fēng)光的大自然！

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇8

春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！春姑娘穿戴華麗的禮服，踏著輕快的步伐走來(lái)。偷偷的告訴我們她要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，邀請(qǐng)我們一起參加。

美妙的曲子響了起來(lái)，萬(wàn)物蘇醒了，冰雪融化了，從屋檐下滴答滴答的落下。春雷轟隆隆的響起，雷哥哥在使勁兒打鼓呢！春雨妹妹唱著嘩啦啦的歌從天上飛下來(lái)。

淘氣的小燕子也從南方飛回來(lái)了，他們穿戴玄色的禮服，整潔的摞在了電線桿上，嘴里在嘰嘰喳喳地叫著，像是在唱著春天的樂(lè)譜。小河的水也嘩嘩地流著，像是在喂著悅耳的音樂(lè)伴奏。魚(yú)兒在水中跳躍，發(fā)出撲通的聲響，似乎在跟著樂(lè)曲舞蹈。小田雞穿戴綠色的禮服站在荷葉上，也在呱呱地唱著。

夜晚春姑娘吹奏的音樂(lè)，似乎媽媽唱的搖籃曲伴我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。春雨沙沙地下著，東風(fēng)溫柔地吹著，地里的種子悄無(wú)聲息地冒出了小芽，樹(shù)木也抽出了嫩綠的新葉，迎春花聽(tīng)著美妙的曲子不自覺(jué)地也張開(kāi)了翅膀，桃花更是聽(tīng)得入迷，臉慢慢的變紅了。風(fēng)一吹來(lái)，蒲公英就輕輕地飛了起來(lái)，然后像降落傘一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地落在了大地上。

春姑娘就這樣帶著美妙的音樂(lè)，輕輕地來(lái)到了我們身邊，我愛(ài)這美妙的樂(lè)曲，更愛(ài)這生氣希望勃勃的春天。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇9

秋月，明亮皎潔。拂在路邊短墻上的，是秋天小姐一絲一縷的細(xì)發(fā)。

深夜，我獨(dú)自走在回家的小徑。我的腳步不匆不忙，那掃過(guò)秋葉的聲音如一曲悠悠的小令。我雙手插著口袋，啊，手在口袋里是多么的暖和，可是空氣中卻帶著一絲寒意。

時(shí)光不停地向前流去，吵人的蟬聲被秋風(fēng)吹披發(fā)了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。皓月像銀盤(pán)一樣高懸在夜幕中，月光把秋江照得閃閃動(dòng)人。小路上，冬青樹(shù)徐徐招架不住，露出倦意;麗人蕉夸耀了一個(gè)夏季后，花也凋了，葉也枯了;那與我擦肩而過(guò)的梧桐樹(shù)，也只剩寥寥數(shù)片葉子;只有金色的菊花在靜靜綻放……

山坡下面是什么?哦!原來(lái)是一片碩果累累的園林。秋天小姐帶著飄逸的長(zhǎng)發(fā)，用癢癢的甜美擁住了這些果蔬。碧綠的楓葉徐徐變成暗紫色，又由暗紫變成一片深紅了。秋天小姐有時(shí)極其調(diào)皮可愛(ài)，她猛力一吹，樹(shù)葉紛紛飄落，盡情翱翔。有黃的、有綠的，也有半黃半綠的。它們固然不像真正的蝴蝶那樣五彩繽紛、花腔繁多，卻照樣盜竊了人們的癡情。

秋雨細(xì)細(xì)的，密密的。風(fēng)夾雜著雨，雨跟跟著風(fēng)，飄零著。無(wú)意間，雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹(shù)葉上不中斷滲出顆粒豐滿的雨滴。在黃昏的云煙之間吹著秋風(fēng)，灑著細(xì)雨，風(fēng)和雨都放慢了節(jié)奏。雨后，太陽(yáng)從云層里爬出來(lái)，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽(yáng)光映射下，透露出淡淡的紅，是秋天小姐淡妝后的嬌羞啊。

有人以為秋風(fēng)是不好的，由于它的到來(lái)就奪去了夏日的繽紛?？墒俏覅s以為秋天是夸姣的，它給人們帶來(lái)豐收，帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡笑……固然秋天花草樹(shù)木凋謝，但不是完結(jié)，不是衰落，不是蕭條，而是在預(yù)備迎接更夸姣的未來(lái)……

秋天小姐在呢喃，所有人都在與她竊竊私語(yǔ)。秋天，或許是一場(chǎng)錦繡的邂逅。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇10

“我愛(ài)聽(tīng)大海的波瀾壯闊；我愛(ài)聽(tīng)早晨求林中鳥(niǎo)兒的鳴叫；我愛(ài)聽(tīng)晚上蟋蟀們的鳴奏……”可是，這億萬(wàn)聲響，都不及你聲音之萬(wàn)一。聆聽(tīng)你，便是心靈最好的洗禮。

我想，一定還沒(méi)有人真正看透過(guò)你吧。也無(wú)所謂咯，我還可以聆聽(tīng)你啊。你應(yīng)是這世間最瑰麗的寶藏，最動(dòng)人的美景，最美好的存在，亦是最美妙的音樂(lè)。才足以有天下人為你傾倒，為你而生，為你而亡。

我曾閉過(guò)眼，于蕓蕓眾生之中覬覦你；也曾隔著一層美好的面紗，窺得你迷人的容姿；這是幸運(yùn)，也是不幸。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了，你傾倒眾生的容顏之下的丑惡獠牙。

可是，你的表面太美好了，美妙得如同誤入塵世的偓佺。不食人間煙火卻因人而存在，潔凈得如同出水芙蓉，旖旎得猶如勾欄里的牡丹，我也還是無(wú)法停止對(duì)你的追尋。

你有同樣如晨曦的第一縷微光一般耀目的聲音，聆聽(tīng)你，真是種美好而奢侈的享受，那音樂(lè)如同曉風(fēng)吹徹寒冬時(shí)帶來(lái)的暖陽(yáng)一般和煦；猶如微波輕輕撫拍著石岸，水中的碎磁片散了又聚，清晰可見(jiàn)；好似雨后的小道，翠葉被渾圓的水珠壓得彎了腰，水珠在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，在泥濘中炸開(kāi)了一個(gè)絢麗的水花，美妙得令人難以置信，卻又不容置疑。

你是作家們魂?duì)繅?mèng)縈的絕世美人，也是畫(huà)家筆下人人喊打的惡獸，是一切矛盾所在——既美妙又齷齪不堪。聆聽(tīng)你，是一種藝術(shù)；抑或是，你本身便是一種至上的藝術(shù)。

聆聽(tīng)你，世界。

描摹你，徹夜。

喜歡你，一切。

[薦]聆聽(tīng)花的聲音作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“聆聽(tīng)作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

讀書(shū)的時(shí)候班主任經(jīng)常會(huì)布置一篇作文，寫(xiě)作文可以刷新我們對(duì)一些事物的認(rèn)知，一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，你想通過(guò)作文表達(dá)什么呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了聆聽(tīng)花的聲音作文，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇1

沒(méi)有人真正關(guān)心你，在追夢(mèng)的路上，會(huì)遇到多少困難。只有你自己才能夠體會(huì)追夢(mèng)的不易，以及圓夢(mèng)后的喜悅。

陽(yáng)春三月，燕子歸來(lái)，柳樹(shù)發(fā)芽，春風(fēng)佛面。

我是一顆成熟已久的蒲公英，在經(jīng)過(guò)寒冬的考驗(yàn)之后，我努力伸展著身體。終于我破土而出，我貪婪地吸收著大地母親給我的營(yíng)養(yǎng)和水分。又使勁生長(zhǎng)者身體，我呼吸著新鮮的空氣。努力地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)。這是為什么呢？因?yàn)槲业男睦镉幸粋€(gè)夢(mèng)想那就是長(zhǎng)大開(kāi)花，長(zhǎng)出一朵蒲公英。等待著時(shí)機(jī)，等待著春風(fēng)的再次襲來(lái)。不知不覺(jué)的我又用腿蹬了蹬地，用手推了推周?chē)膲?，我長(zhǎng)得高了，我又努力伸了伸頭，我終于長(zhǎng)出了蒲公英的果實(shí)。

春風(fēng)真的來(lái)了，借助風(fēng)的聲音，我張開(kāi)雙臂，飛向遠(yuǎn)方，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

我是生長(zhǎng)在海南島岸邊的一棵普普通通的椰子樹(shù)上的一顆果實(shí)我吸收著天地之靈氣日月之精華我長(zhǎng)出了一棵嫩芽。

雖然我是一顆極不起眼的嫩芽，但我也有我的夢(mèng)想就是掉在海水中，被海浪沖倒海岸處，我經(jīng)常受著風(fēng)吹雨打，時(shí)間就像指縫里的沙子，慢慢的流逝了。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，寒暑易節(jié)，我終于長(zhǎng)成了一棵高大威猛的椰子樹(shù)。而我的夢(mèng)想也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。

在一個(gè)電閃雷鳴狂風(fēng)呼嘯的夜里，我感覺(jué)時(shí)機(jī)到了，雨聲嘩啦嘩啦嘩啦，像戰(zhàn)鼓一樣敲打著大地，我使勁地左右搖晃著身體，噗通一聲，我如愿以?xún)數(shù)牡暨M(jìn)了水里，伴隨著海浪，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，被沖到海岸處。

我茁壯的成長(zhǎng)，在知識(shí)的面前，我猶如一張潔白的畫(huà)紙，而我正是這種畫(huà)質(zhì)的主人，我的夢(mèng)想就是如何勾畫(huà)出一幅壯麗的藍(lán)圖。我懷著書(shū)中自有黃金屋書(shū)中自有顏如玉的夢(mèng)想我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，要憑借頑強(qiáng)的意志、過(guò)硬的本領(lǐng)、豐富的知識(shí)成為中國(guó)夢(mèng)的偉大復(fù)興努力拼搏頑強(qiáng)奮斗。

做到風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。

我發(fā)憤讀遍天下書(shū)。

讓我們靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)夢(mèng)想的聲音。我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想并不是上層人士、領(lǐng)袖、學(xué)霸的專(zhuān)屬物品。而是有志少年的精神食糧，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。敢拼搏，就會(huì)有奇跡。夢(mèng)想就給了我們前進(jìn)的動(dòng)力，有了夢(mèng)想，我們就有了一對(duì)飛翔的翅膀。

付星凡

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇2

聆聽(tīng)地球的聲音-經(jīng)典情感文章

呼吸、心跳你的聲音已深深地留在了我的腦海中。我們叫你地球，你叫我們?nèi)祟?lèi)，我們住在你的血肉之中，你無(wú)私地供養(yǎng)著我們這些自大的人類(lèi)，即使人類(lèi)的行為污染了你，你的聲音依舊是那么溫柔。

你呼吸的聲音是那么有節(jié)奏。每時(shí)每刻，你接受陽(yáng)光的洗禮，放亮了天空，釋放了氧氣，喚醒了人們，開(kāi)始一天的生活。在擁擠的公交車(chē)上，一位年老體衰的老人拄著老舊的拐杖走了上來(lái)，青年男女們讓開(kāi)了座位，扶著老人坐下。你的呼吸似乎因?yàn)榧?dòng)而急促了一點(diǎn)兒，你為人們尊老愛(ài)幼的行為而高興。你的呼吸告訴了我：人類(lèi)就應(yīng)該這樣充滿愛(ài)！

你心跳的聲音是那么有力。只要你存在，心跳就在。當(dāng)每次奧運(yùn)會(huì)舉辦時(shí)，你在一旁默默地關(guān)注著。奧運(yùn)健兒拿到了金牌，破了世界記錄，你十分激動(dòng)，心跳加快；奧運(yùn)健兒受傷了，你悄悄地抹著眼淚，心跳變得緩慢。我仔細(xì)聽(tīng)你心跳，咚咚那么有力，敲著生命奏鳴曲。你的心跳告訴我：生命在于運(yùn)動(dòng)。參加活動(dòng)，使自己的生命更加充滿活力！

你血液流動(dòng)的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)。血液在流動(dòng)，生命在轉(zhuǎn)動(dòng)。人類(lèi)不停在呼吁：保護(hù)自然。人類(lèi)用自己的行動(dòng)栽樹(shù)，創(chuàng)造世界的綠色，為你添上一件漂亮的綠衣裳。你十分興奮，血液的流動(dòng)越來(lái)越快，也十分動(dòng)聽(tīng)。但人類(lèi)有時(shí)候會(huì)犯糊涂，砍伐森林。你血液流動(dòng)的聲音告訴我：人類(lèi)要保護(hù)自然，維持自己的生命，而不要一時(shí)糊涂?？撤o(wú)辜的樹(shù)木。

你呼吸、心跳、流血的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，我仔細(xì)地聽(tīng)著你的聲音，仿佛全世界只有你的聲音。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇3

“我愛(ài)聽(tīng)大海的波瀾壯闊；我愛(ài)聽(tīng)早晨求林中鳥(niǎo)兒的鳴叫；我愛(ài)聽(tīng)晚上蟋蟀們的鳴奏……”可是，這億萬(wàn)聲響，都不及你聲音之萬(wàn)一。聆聽(tīng)你，便是心靈最好的洗禮。

我想，一定還沒(méi)有人真正看透過(guò)你吧。也無(wú)所謂咯，我還可以聆聽(tīng)你啊。你應(yīng)是這世間最瑰麗的寶藏，最動(dòng)人的美景，最美好的存在，亦是最美妙的音樂(lè)。才足以有天下人為你傾倒，為你而生，為你而亡。

我曾閉過(guò)眼，于蕓蕓眾生之中覬覦你；也曾隔著一層美好的面紗，窺得你迷人的容姿；這是幸運(yùn)，也是不幸。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了，你傾倒眾生的容顏之下的丑惡獠牙。

可是，你的表面太美好了，美妙得如同誤入塵世的偓佺。不食人間煙火卻因人而存在，潔凈得如同出水芙蓉，旖旎得猶如勾欄里的牡丹，我也還是無(wú)法停止對(duì)你的追尋。

你有同樣如晨曦的第一縷微光一般耀目的聲音，聆聽(tīng)你，真是種美好而奢侈的享受，那音樂(lè)如同曉風(fēng)吹徹寒冬時(shí)帶來(lái)的暖陽(yáng)一般和煦；猶如微波輕輕撫拍著石岸，水中的碎磁片散了又聚，清晰可見(jiàn)；好似雨后的小道，翠葉被渾圓的水珠壓得彎了腰，水珠在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，在泥濘中炸開(kāi)了一個(gè)絢麗的水花，美妙得令人難以置信，卻又不容置疑。

你是作家們魂?duì)繅?mèng)縈的絕世美人，也是畫(huà)家筆下人人喊打的惡獸，是一切矛盾所在——既美妙又齷齪不堪。聆聽(tīng)你，是一種藝術(shù)；抑或是，你本身便是一種至上的藝術(shù)。

聆聽(tīng)你，世界。

描摹你，徹夜。

喜歡你，一切。

聆聽(tīng)花的聲音作文 篇4

春，像一個(gè)頑皮的孩子，偷偷地?fù)荛_(kāi)了大地的面紗。一縷陽(yáng)光拂過(guò)，小草伸伸自己的懶腰，左搖右晃，像是在呼叫自己的小伙伴們快快起床。

春，老是那么調(diào)皮，輕輕地走近柳姑娘的身旁，用雙手捂住柳姑娘的眼睛，好似在說(shuō)：“猜猜我是誰(shuí)？”輕風(fēng)一吹，柳姑娘的小辮子扎滿了漂亮的綠絲帶。就連小溪流也歡快地歌唱著，歡迎春的到來(lái)。

跟著春的腳步，我們一起走進(jìn)了一個(gè)錦繡的公園。撲鼻的香氣，沁人心扉。映入眼簾的是迎春花，一串串金色的小喇叭用最美的笑容向我們問(wèn)好。順著花香的味道，不走自主地在桃樹(shù)下停留，滿樹(shù)的桃花引人喜愛(ài)。輕風(fēng)一吹，一陣陣花瓣雨從天而降，仿佛走進(jìn)了花的海洋，引人心醉！

正在我陶醉的時(shí)后，被一聲聲稚嫩的童聲驚醒了。不遠(yuǎn)處，一個(gè)五六歲的小孩子，正拿著鷂子往返奔跑。鷂子可是，怎么也飛不起來(lái)，小孩子用無(wú)邪的眼神看著媽媽。說(shuō)：“是不是風(fēng)婆婆不喜歡我的鷂子?。吭趺达w不起來(lái)呢？”孩子的媽媽說(shuō)：“這地方太小，我們?nèi)フ野职?，讓他去告訴風(fēng)婆婆，幫我們把鷂子吹上天空?！笨粗媲暗哪缸觽z，心里出現(xiàn)暖暖的熱流。好可愛(ài)的孩子??！好有童心的媽媽??！看著她們遠(yuǎn)去的身影，心里出現(xiàn)陣陣暖意。

用手輕輕地?fù)崮Χ亲?，感觸感染生命的成長(zhǎng)。閉上眼睛，展開(kāi)雙手，和寶寶一起聆聽(tīng)春的旋律。我嗅到了青草和土壤的氣味，聽(tīng)到了枝丫生長(zhǎng)的聲音，聞到了花的香氣，感觸感染到了東風(fēng)的清爽。就這樣，悄悄地聆聽(tīng)春的聲音！享受春天的夸姣！