聆聽作文

聆聽作文。

如怎么去寫一篇比較優(yōu)秀的作文呢？作文是學生掌握語文文化精髓的重要途徑，寫作可以讓我們更加細致入微。寫好一篇作文能幫助我們提高文化素養(yǎng)，幼兒教師教育網的編輯決定分享一篇非常有用的“聆聽作文”給大家，請收藏好，以便下次再讀！

聆聽作文 篇1

這一切都是大自然的聲音。一道道山泉，一棵棵樹木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽，去發(fā)覺，去感受，就會發(fā)現，這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。

在這個世界，大自然賦予我們靈感，讓我們去聆聽。

在山水中行走，看見“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛瀑，仔細聆聽，便會發(fā)現大自然的.雄壯；在海灘上遙望，可以看到“驚濤拍岸”的海浪，仔細聆聽，便會發(fā)現大海的波瀾壯闊；坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹成蔭的山林中，會看到“鷹擊長空，魚翔淺底”的景觀，仔細聆聽，便發(fā)現了大自然活躍的一面……

你聆聽過大自然的聲音嗎？那淙淙的流水淌過那蜿蜒綿亙的小溪的聲音；那云雀直沖云霄的鳴叫聲；那雄鷹搏擊長空的聲音。

聆聽大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘；聆聽大自然的聲音，你還會發(fā)現，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。

聆聽作文 篇2

看，潮起潮落，是大海平靜的呼吸；嗅，暗香浮動，是花朵綻放的美麗；嘗，苦澀咖啡，是人生必經的挫折；聽，自然歌唱，是塵世無盡的幸福。用心聆聽，無處不在。

柔柔的暖風吹過，和煦的陽光照著冬日殘陽的蕭瑟，又一個奇妙的春天。

聆聽，是什么在掙扎，那么執(zhí)著，那么勇敢。聆聽，是什么在舞蹈，那么輕盈，那么歡悅。哦，是這些努力盛開的花骨朵兒，不畏涼意，爭著成為春天的使者。

聆聽，它們攜著手一同加油；聆聽，它們吮吸著清晨的雨露，努力成長；聆聽，它們如火般熾熱的內心，不斷涌動著向上的動力。春風中，第一朵粉黃的迎春花開了，你聽到了它激動的淚水滴落嗎？

聆聽花開，聆聽美麗。

風中夾帶著丹桂的芳香，襲在臉上，涼涼地疼。寂寞的野火，染紅了天空。蒲公英告別了家鄉(xiāng)，開始了流浪之途。多么冷艷的秋天。

聆聽，是什么在吟唱，那么惆悵，那么凄涼；是什么在嘆息，那么孤獨，那么落魄。是枯黃的樹葉嗎？這些即將飄零的落葉？

聆聽，它們唱著自己的挽歌；聆聽，它們出色地完成了說明的最后一個美麗的旋轉；聆聽，它們著地后，大地的安撫。

街道上車水馬龍，無情地踐踏著滿地的.落葉?？煽諝庵袣埩糁鼈儾蛔兊墓掳?。

聆聽葉落，聆聽美麗。

風乍起，吹皺了江南的湖水，在夕陽下，甚是動人。好個多情的梅雨時節(jié)。

聆聽，是什么清脆地擊打著屋檐，一次又一次；聆聽，是什么淅淅瀝瀝，潤濕了干燥的心靈；是雨，是這些跳動活潑的小精靈。

聆聽，雨打荷葉的豪邁；聆聽，雨潤百花的溫柔；聆聽，雨輕輕的在空中，吟的那些古調，與這淳樸的古鎮(zhèn)，又是多么的和諧。

一片片傘花旁，我們任憑雨淋濕全身，喊出心靈之聲，愜意地享受著。

聆聽雨吟，聆聽美麗。

聆聽美麗，有時很簡單。

聆聽作文 篇3

聆聽歡笑

這個地方，有著湛藍的天空；這個地方，有著明亮的教室；這個地方，有著真誠的朋友這個地方；凝聚了最真摯的友誼；所以，這個地方擁有最純潔的歡聲笑語。

因為友誼，所以歡笑！

學習生活中，三點一線在這里得到了最好的體現，但初中巨大的壓力卻沒有使我們臉上的笑顏有何消減。

還記得那個接近冰點的冬天，即使臨近期末，我和朋友卻依舊毫無顧忌地在校園中做著清潔，還笑談是考前輕松?；蛟S對于其它同學來說，期末考試就是在心口上的一塊巨石，每個人都在奮力向前奔，也等待這石頭的安全落下，亦或是看著自己和他人是否被絆倒?？墒?，我們現在忙里偷閑！

也曾記得那個清冷的早晨，我照例拿著火鉗去操場揀垃圾，腳也被凍得麻木了。朋友跑過來，說：這么大個操場，就我們幾個人，那感覺，太爽了！看著她一臉的陶醉，受不了，揀一片垃圾：嘴巴張開，我喂你！冷場,隨后便是笑，笑到抽筋。

我至今也不懂，為什么那時會為了一句本不是很有趣的活而笑，大笑?；蛟S，因為這里，聚集了太多在這樣的我們吧；又或許，正因這里，有許多的朋友，許多的友誼吧；或許

我很欣賞朋友對我說的這句話：每個人都有想要的東西，因為只有想要,最終才能得到；而很多人都忽略了想要和得到之間有一個最重要的，那就是做到！

往事，又如電影般放過。

那是一次比賽，充滿信心與希望的我卻弄砸了。但是，雖然失落，我卻還半開玩笑半認真地說：沒事兒，下次拿個更好的名次回來！我心中很明白，我想要，也希望得到，只是我沒有完美地做到，沒有做到又何談得到？我很清楚，卻還是不免失望。大概是看出我的難過，朋友便如長輩一般語重心長地拍拍我的肩膀，說：哎，苦命的娃，為你默哀！知道她是在用另一種特別的方式來安慰我，便也收拾好心情，讓失敗成為過去留下的警鐘，把握現在才最重要！嘿嘿嘿，敢諷刺我，找打！于是，塵土飛揚。心中的陰霾便也煙消云散

在這里，憂傷和悲哀注定不能長久，歡笑才是長客因為友誼！

我們善于苦中作樂，亦善于制造快樂，因為我們有朋友，哪怕，每個人只獻出一點點快樂，我們也能使笑聲充斥整個空間。因為友誼，所以歡笑；因為友誼

所以，在這里聆聽歡笑，我是幸福的。

所以，在這里聆聽歡笑，我是快樂的。

所以

聆聽歡笑，我更是在聆聽我和朋友們心靈深處純潔友誼的積淀！

聆聽作文 篇4

它是靈動的音符，是跳躍的旋律，是和-諧的音韻。似一汩涓涓細流。聆聽天籟，一種民族歷史的傳承，一種文化的血脈，一種能凈化心靈的靜謐，一種快樂的源泉。大歌，它是侗族的大歌，亦世界的大歌!

法國巴黎金秋藝術節(jié)執(zhí)行主席約瑟芬?瑪爾格維茨聽了侗族大歌后激動地說：“在亞洲的東方一個僅百余萬人口的少數民族，能夠創(chuàng)造和保存這樣古老而純正的、如此閃光的民間合唱藝術，這在世界上實為少見?！?，“漢人有字傳書本，侗族無字傳歌聲;祖輩傳唱到父輩，父輩傳唱到兒孫”是侗民族生活的真實寫照。

侗族民間沒有記普的方法，他們靠代代相、傳口耳相傳來傳承大歌。傳歌的人被稱為歌師，歌師的責任是負責在歌隊里傳歌、教歌，并且創(chuàng)作新的歌曲。歌師被社會公認為是最有知識、最懂道理的人，受到全社會的尊敬。

侗族大歌并沒有一定的旋律，而是一種自然的流露，節(jié)奏的韻律，原生態(tài)的音畫再現。不同的內容，有著不同的情感。像松鼠混聲大歌，其重在表現歡愉的心情，音調高亢、激昂，雖名為松鼠，但卻實為表現男女姻緣，如“松鼠成對采松枝，心想阿妹飯難吃”，是借松樹成對來表現內心如鹿撞、眷戀情郎之感。這在無聊歌中也有表現“喝著山歌解心情，不敢同哥談合作。妹想阿哥想得傻，飯不想吃茶不喝。嫩愁情人老愁病，無依無靠無依托。”這也大概就是無以聊慰的原因了吧!于是，對面的阿哥們會飛來一句“丟久不見情妹臉，好比一日度一年。今宵得與妹相會，勝過牛郎會天仙?！边@種群對山歌的形式還真是饒有趣味啊!

侗族人民視歌為寶，認為歌就是知識，就是文化，誰掌握的歌多，誰就是有知識的人。在侗族地區(qū)，歌師是被社會所公認的最有知識、最懂道理的人，因而很受侗人的尊重。侗族大歌作為侗歌中最精華的組成部分，它的演唱內容、表現形式，無不與侗人的習俗、性格、心理以及生活環(huán)境息息相關，是對侗族歷史的'真實記錄，是侗族文化的直接表現。

侗族大歌歷史悠久，據有關史料記載，侗族大歌至今已有500多年的歷史。

早在宋代就有《老學庵筆記》關于侗人“至一二百人為曹，手相握而歌”的記載。明代鄺露《赤雅》一書也有“侗人善音樂，彈胡琴，吹六管，長歌閉目，頓首搖足”的記載?？梢姡弊宕蟾柙诿鞔鸵言诙弊宀糠值貐^(qū)盛行了。在歷史的長河中，侗族人民創(chuàng)作出許多精美、且種類繁多的民歌。從音樂的角度來劃分，可把侗族民歌分為“多聲部歌”和“單聲歌”兩大類。侗族民間男女青年歌隊演唱的多聲部歌叫侗族大歌，它通常是同時唱出2?3個聲部。第一個聲部叫“唆胖”(侗語，即“獨高音”)，拖腔時，由1?3人輪換獨唱;第二個或三個聲部叫“唆吞姆”，由眾多的人齊唱，當中有多聲部。

“飯養(yǎng)身，歌養(yǎng)心，”這是侗家人常說的一句話，也就是說，他們把“歌”看成是與“飯”同樣重要的事。侗家人把歌當作精神食糧，用它來陶冶心靈和情操。于是他們世代都愛歌、學歌、唱歌，以歌為樂，以“會唱歌、會歌多”為榮，用歌來表達自己的情感，用歌來傾訴自己的喜怒哀樂。歌與侗家人的社會生活戚戚相關，不可分割。于是侗族的各種民歌，特別是侗族大歌，便成了他們久唱不衰的一首古歌。

聆聽作文 篇5

我是一只小鳥我經常聆聽大自然的聲音。

當我飛去后山的時候，不知從哪里傳來一聲布谷鳥的叫聲，清脆悅耳。拉開了這部交響曲的序幕。緊接著，小河“叮咚、叮咚……”青蛙開始唱歌，青蛙“呱呱”大叫，麻雀開始伴奏。微風吹來，沙沙沙的樹葉聲響起。布谷鳥的叫聲像不停敲打的鼓點；青蛙的叫聲像徐徐吹奏的薩克斯；麻雀的叫聲像拉動的小提琴。一會兒風姑娘來了，它把吹出了唰唰的聲音。雨哥哥聽到了也一起來了，雨哥哥下的雨可真像沙錘。一會兒雷爺爺醒了，它和布谷鳥一起在敲打的鼓點，好讓節(jié)奏更好一點。我聽到了以后，我忍不住了，也跟著一起唱嘰嘰，嘰嘰的唱起來了。

唱著唱著，我唱累了，想飛到了海邊曬一下太陽。正準備落地的時候才發(fā)現沙灘上有許多小動物連青蛙都在。我問青蛙：“今天，怎么那么多人”青蛙說：“今天有一個著名的表演家，所以很多人都來了?！睕]一會兒雷爺爺的雷聲拉開了這一幕，一開始大海的聲音非常落，過一會兒大?！皣W啦嘩啦”到了最后大海的聲音特別柔和沒一會兒我們都睡著了。

我是一只小鳥，我非常聆聽大自然的聲音。

聆聽作文 篇6

這世界從不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。我認為，有些“美”并不是初始時就可稱得上美。白天鵝在它是丑小鴨時從沒有人說它是美麗的，后來它變得美麗，但是經過之后的是那樣的輝眼。

孩子的興趣并不是穴來風，所以即使沒有致勵也不該打壓。我們不是先知，誰都不能對他人的未來加以揣測，更不該隨嘲諷他人的.夢想。著名科學家牛頓童年時也曾不被人看好，認為他的所作所為簡直是在胡鬧，但是那個拿著血淋淋的牛腿做實驗的小男孩最終成為孺皆知的科學家。幸運在于他的堅持不解。

在高中的一節(jié)體育課上，老師對我們講起了他的過往，小學時，他是讓人一眼就能記住的人，因為什么？因為他胖，非常胖，胖到他后桌的同學必須將桌子活開很大的空家他才能坐進位置上。為此，他挨了不少嘲諷，以至于他的性族變得多筑感脆弱。大家都不知道也不會想到這個小胖子的夢想是當一名體育老師，因為老師讓小朋友們上臺講講自己的夢想時，同學何都非常積極，有時說長大了要當除暴自良的人民警察，有的想成為救死扶傷的醫(yī)生，大家你一會我一語好不熱鬧，只有輪到他上臺時，他一會不發(fā)，小臉燕得通紅，老師只好讓他先下來，而臺下沒有鼓勵，有時只是一陣陣噓聲和嘲笑。好在他的體育老師注意到了他，在體育課上，他雖然身體肥胖，但是踢起足球一點都不差勁兒，就這樣，在老師的鼓勵下，他慢慢誠重，終于在上初中時，他的體重與同齡人差不的了，并且他在考大學時發(fā)揮自己踢足球的優(yōu)勢以優(yōu)異的成績考入大學，并且畢業(yè)以后如愿成為一名體育老師。聽了他的經歷之后，同學們都開始自我反思，自己有沒有在別人處于低谷時伸出播手。

我們不是生來就完美，也不是生來就有一技之長。而我們能做的，除了發(fā)現自己的長處還應該發(fā)現他人的優(yōu)點，在別人罔時給予一些建議，在別人不知所措時做一個良師益友，即使沒有為他人指點迷津，也讓他人相信他并不是一無是處。

人不會一直處于高峰的，在跌入低谷時，但愿我們赤誠善良，即使溫暖不了他人也不能吹滅別人的燈。

聆聽作文 篇7

愛，是偉大的，但也是再平常不過的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒有感覺到，但只要靜下來，閉上眼睛，用心靈去聆聽，一定可以發(fā)覺。

你聆聽到了嗎？

愛是多種多樣的，不同的愛都能夠給你帶來那一絲絲的溫暖和感動。

父母的愛是世界上最偉大的愛。它能夠使冰山融化，能滋潤世間萬物。每個孩子都一定受到過父母的愛的保護。從你哭著來到這個陌生的世界的時候，父母對你的愛就從未停止過。盡管他們對你只剩幾句嘮叨，盡管你已經對他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對你的關心和愛??！他們處處都會為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當你長大后，能在社會上立足，能為社會做一些事，獻一份力的時候，他們就已經滿足了。家是孩子們的港灣，是因為家有父母和他們的愛呀！

世界上最純真的愛是友愛。朋友是一個人生命中必不可少的，也是學習階段中最重要的。朋友在學習生活中對自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對你是誠實的，你也因該以真誠去對待朋友。友愛就是這樣純潔，它會默默地守護在你身邊。

震撼人心的愛——大愛。還記得5·12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國各地人們的幫助下，這里又有變回來了。這就是大愛的力量，能把許多人的愛聚集起來，能抵御困難和災難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協力總能度過困難。

愛是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛是一雙翅膀，讓我們在美好的天堂自由的飛翔。

愛是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽愛，感受愛，學會愛。

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

聆聽作文 篇8

陽光暖暖照在臉上，我來到草坪，蛐蛐在放聲歌唱，螞蚱在草地里正跳著踢踏舞。那“得得”的聲音令人陶醉，仿佛就在舞臺上跳舞。

走過草坪，來到樹林間，我聽到小動物那清脆而又優(yōu)美的叫聲，松鼠在樹叢間啃著它的松果，云雀在空中邊飛邊叫，小狗喊著它的招牌的叫聲……，好似一臺大合唱。

來到山林，泉水叮咚里小魚在水中歡快地游著泳，瀑布嘩嘩地從崖頂流了下來，給人以清涼的感覺，如此的震耳欲聾。風呼呼地吹著，云兒歡快地飄動著，樹木搖曳著。我坐在池塘邊，聽到了青蛙呱呱的聲音，蜻蜓嗡嗡的聲音，這些聲音，就像好朋友與自己輕輕交談一樣，讓人十分愉快，讓我感受到了大自然的美妙。

傍晚，夕陽西下，我看著那落日像個要漸漸入睡的孩子。這時月亮也出來了，月亮抿著嘴笑著，星星們眨著眼睛，仿佛也在傾聽大自然的聲音。大自然的聲音就像是一首交響樂，總是給我們最優(yōu)美的聽覺享受。

在郊外游玩后，我回到了城市之中，發(fā)現這里少了許許多多的悠靜，多了些嘈雜，到處聲音隆隆——建筑樓房丁丁當當聲，汽車喇叭的嘟嘟聲……，這些聲音讓人多了一些煩躁和無奈，這里就沒有了大自然美妙聲音。

聆聽作文 篇9

走進大自然，去用心聆聽自然界的一切、自然界的聲音。

聽，“嘰嘰喳喳--嘰嘰喳喳--”是鳥兒們的交談聲？歌聲？笑聲？朗讀聲？鳥兒們的一切聲音，都蘊含著某種意義，也有獨特的韻味。只要認真去聆聽，就能聽到這種人類樂器所彈奏不出來的聲音，那種聲音，可以讓你忘掉所有不開心的事情！那種聲音，不懂得用心靈去聆聽的人，只覺得是“嘰嘰喳喳”的呱噪、亂叫；可真的用心去聽，會聽到它們是美妙的歌聲、美妙的音韻！

再聽小溪的歌聲，小溪歡快地流淌著。她好像一位美麗的少女，一邊走一邊唱著大自然為她譜寫的歌曲“嘩啦啦--嘩啦啦--”她用優(yōu)美的嗓子，一直唱著這曲子。

小溪和小鳥的歌聲如果一起合唱的話，一定然我們聽得忘記回家，忘記一切的不開心、煩惱和憂愁。讓我們聽見他們歌聲后，自己也想和他們合唱啊！

飛流的瀑布仿佛也想向我們戰(zhàn)士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一會兒，“唰唰--”一大片，一大片的水簾，齊整有序地滑了下來，瀑布真不愧是男高音歌唱家，著高亢激昂的歌聲，恐怕連我們人類世界所有的男高音，都要敗給他呀！

大自然還有很多很多的聲音，只要我們用心靈去聆聽，這些聲音，都是美妙的樂曲！

聆聽作文 篇10

朋友們，你有認真地聆聽過鳥的叫聲嗎？每種鳥在不同的場合下發(fā)出的聲音都十分有趣?；蚩鞓?，或悲哀，或歡欣，或痛苦。讓我們一起來聆聽鳥聲吧！

瞧!那只黃鶯歡快地在樹枝上蹦來蹦去。聽！它唱起了悅耳的歌，歌聲開始是感傷惆悵的。忽而，哀婉暗淡的歌聲轉為歡快的調子，像叮咚的泉水傾瀉著……流暢至極。確實，黃鶯的歌聲讓人感到余音繞梁，因為它是多么快樂呀！

再看看一個籠子中的布谷鳥吧！它雖然享受著主人的溺愛，過著幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊!可是它無能為力，只有在籠子里“布谷，布谷”地叫著，聲音是那樣傷感。悲哀……

啊哎，樹上這只鳥怎么這么開心呀！瞧！它在干什么呀？哦！原來這只黃鸝生了幾個圓乎乎的蛋了呢！它高興得連蹦帶跳，一會兒飛到這棵樹上，一會兒飛到那棵樹上。不久，暮色降臨了，而黃鸝還在不辭辛苦地保護著它的“寶貝蛋”……“咕咕咕”地開心地叫著。那聲音甭提有多高興了！

再看看還有沒有鳥聲。哎！那些人在干什么？瞧瞧他們手里，天啊！原來是一只幼小無助的小麻雀，它無可奈何地拍打著小翅膀。看看它的樣子！它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，眼睛都還沒睜開呢！多么可愛的小麻雀??！可是現在這兩個人卻要宰殺它！小麻雀使勁掙扎著，發(fā)出嘶啞的“嘰嘰喳喳”的聲音。那時的它，是多么痛苦的啊！

朋友們，你現在知道大自然的鳥聲是多么美妙了吧！但是，我寫的并不是所有的鳥聲，但是只要你仔細去聽，你會聽到更多美妙的鳥聲的。

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什么呢？

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽聽看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個很好的聽眾，靜靜地聆聽著，眼中有一絲少有的認真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地說：“其實，從小學跨入初中，難免會有一個過渡期，新同學之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應幻境，別人也一樣。”我似懂非懂，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽，“處理好人際關系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現在我的心情沒那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動聽了，心情是前所未有的舒暢?！拔蚁嘈拍銜幚砗?，加油吧！”

不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現實。試著從她的興趣著手?，F在，我們已經成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細聆聽我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認真聆聽我的煩惱，我的趣事；我也認真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不說的好朋友。噢！原來聆聽如此神奇！

幸福在不同的人身上擁有著不同的定義，或許是生活的安逸富足，或許是精神上的安慰與喜悅，或許是一絲細微的溫暖，或許是一種自由奔放的灑脫。在我看來，幸福是一種靜靜的聆聽，一陣拂過心靈的清風。

我喜愛大海，并不是因為它的廣闊，也不是因為它勇于搏擊天空的豪放情操，而是因為它風平浪靜時所帶來的寧靜，我曾想過有一天可以在大海邊生活，看著海面上的潮起潮落，聽著海浪沖擊巖石的聲響。終于，我來到了這夢想國度。這里的空氣中混雜著海水潮濕的香氣，天空純凈、蔚藍，沒有一線污染與陰霾。海水沖刷著沙灘，一絲絲的清風拂過海面，蕩起一條條波紋。我張開雙臂，享受著這份安逸，仿佛激動的心情在此刻平靜了下來。海鷗在歡暢地鳴叫，時而拂過水面，時而翱翔于天際，這也許就是它所專屬的幸福。我靜靜地坐在沙灘上，心如水般寧靜，海浪在我心靈的凈土上撒下了一粒種子，這粒種子生根發(fā)芽，開出了屬于幸福的花朵。

在喧鬧的城市中，天空雖藍但渾濁，那一片片的霧氣使人心情壓抑，一聲聲嘈雜的聲音，讓人的心無法平靜，那在海邊的舒適已不復存在。

也許這就是一種寧靜的幸福，一種心靈的慰藉，它使人的心平靜，不受任何嘈雜擾亂心弦。使你的心清澈不受污染，它會在你的心田上激起一絲漣漪，把你的心緊緊環(huán)抱，心中無論多么不變，多么焦慮，多么煩惱，在此刻化為烏有，因為總有一雙手在撫慰你的心靈，總有一位默默的聽眾傾聽著你的訴說，它會時不時的用波浪的拍擊聲安慰你，這時的心靈波動就是最寧靜的幸福。

愛，是偉大的，但也是再平常不過的東西了。它正圍繞在我們身邊，也許，你并沒有感覺到，但只要靜下來，閉上眼睛，用心靈去聆聽，一定可以發(fā)覺。

你聆聽到了嗎？

愛是多種多樣的，不同的愛都能夠給你帶來那一絲絲的溫暖和感動。

父母的愛是世界上最偉大的愛。它能夠使冰山融化，能滋潤世間萬物。每個孩子都一定受到過父母的愛的保護。從你哭著來到這個陌生的世界的時候，父母對你的愛就從未停止過。盡管他們對你只剩幾句嘮叨，盡管你已經對他們厭煩了，麻木了，但這些都是他們對你的關心和愛??！他們處處都會為你著想，為了你肯做任何事，只是為了你而已。當你長大后，能在社會上立足，能為社會做一些事，獻一份力的時候，他們就已經滿足了。家是孩子們的港灣，是因為家有父母和他們的愛呀！

世界上最純真的愛是友愛。朋友是一個人生命中必不可少的，也是學習階段中最重要的。朋友在學習生活中對自己的幫助很大，甚至能影響你的一生。真正的朋友對你是誠實的，你也因該以真誠去對待朋友。友愛就是這樣純潔，它會默默地守護在你身邊。

震撼人心的愛――大愛。還記得5?12大地震嗎？一瞬間，四川汶川就變成了一片廢墟，但在全國各地人們的幫助下，這里又有變回來了。這就是大愛的力量，能把許多人的愛聚集起來，能抵御困難和災難，互相幫助，互相相信，盡管是陌生人，但齊心協力總能度過困難。

愛是黑夜里的明燈，照亮前方的路；愛是一只小船，載著我們駛向幸福的彼岸；愛是一雙翅膀，讓我們在美好的天堂自由的飛翔。

愛是美好的，是溫暖的，是幸福的。我們要聆聽愛，感受愛，學會愛。

微風的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風吹動了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的.云，被風吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風，飄向了遠方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的憂愁。

小溪旁，山谷間，聽著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹微微的搖晃，沒有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無憂無慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無奈，觸動了我的心弦。

在某個地點的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起?？蓳Q來的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來的時光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來，我不再反抗。我聽到了雨滴的聲音，我聽到了它們的樂章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒幾百億個星球。向日葵大片枯死。候鳥成群結隊地送葬。”悲傷的情景。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說話？是誰無聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說話？等待著那些美麗讓你我去聆聽。

聽，動物在哀鳴……

那是黑熊的呻吟。許多商人為了謀取暴利，活生生地將管子插入熊的膽囊，竊取膽汁。那個場面多么的血腥，多么的兇殘。許多熊不堪疼痛，相繼地死去。使得中國的黑熊漸漸少去……

那是老牛的哀哞。有的商人為了將牛賣個好價錢，在他們宰殺之前，用管子插入他們的鼻孔，直至三四米長。他們不住的往他們體內灌水。要往牛的體內灌水，至少也要灌四五個鐘頭。牛往往被灌得頭重腳輕……

那是義犬的低吠。狗肉十分的鮮美，不法商人為了得到更多的狗肉，去偷別人的狗，使許多人失去了愛寵。那些可憐的小狗臨死前被人用鐵罐頭套住嘴，用鐵鏈綁住他們的四肢。他們還要在臨死前看著他們的同胞被殘忍地殺死……

有的人為了幾張稀有的毛皮，幾顆稀有的牙齒，在原始森林里濫殺保護動物，使原有的物種漸漸絕跡，有的動物甚至在地球上也只有幾百只。

動物難道沒有安樂死的權利嗎？因為人類是高級動物就可以濫殺嗎？動物是人類的朋友。黑熊的痛苦誰能了解？被抽取膽汁的痛苦誰能了解？臨死前被活生生的將水灌入體內的痛苦有誰能了解？在自己臨死前還要眼睜睜地看著同伴被無情地殺死的狗的痛苦又有誰能了解！人有什么權利那么殘忍。

但也有一些有愛心的人，中國北京有個寵物收容所，面積上萬公頃，但又怎能容納整個北京無家可歸的動物。有個英國人在上海也救助了許多珍稀動物，其中就有黑熊。那黑熊都經歷過抽取膽汁的痛苦。但光有這些人是不夠的。愛護動物并不是要你捐錢捐物，只要你每天友善地對待動物，那么那些動物收容所就是多余的。

只要每人獻出一份愛，你就不會聽到動物的哀鳴……

自然，是有聲與無聲的萬籟之境，它的天籟你聽到了嗎？

聆聽著……走進山林，悠悠的傳來了鳥兒的輕歌，妖嬈動聽的歌聲，無比純凈，好似沁透了你的心靈。當我沉沁在這天籟里時，仿佛飄了起來，在空中飄蕩?！斑?？”突然間，“一雙溫暖的手”扶在你的臉上――起風了！是那種風！是那種溫暖輕柔的風！她如母親一般，輕輕的撫摸著你的臉。在這個媽媽的帶領下，我繼續(xù)向山林的深處走去。累了，靠在樹上休息?！班牛俊蔽衣牭搅藰涞穆曇?！那心聲，似乎也是一種天籟。它把你當做最親密的人，毫無保留的向你傾訴它這些天的快樂時光。

休息好了，要走了，戀戀不舍地與樹告別，向深山走去。

聆聽著……走上山腰，千奇百怪的植物映入眼簾，偶爾有幾個認得著的。它們都在用天籟表達它們此時的歡悅。哪怕是一顆小小的苔蘚。一朵金黃色的小蘑菇展現著妖魅的身姿，邀請我們走進深山。

聆聽著……走進山谷，涓涓細流，汩汩清泉，合奏著同一首天籟。以手掬水，張開嘴，讓它自己流入嘴中，一種沁人心脾的感覺由然而生。

聆聽著……我走在山脊，下起了小雨，又是一種天籟，這是一種凄涼的天籟，深深的刺痛你的骨。冰涼的雨滴打在臉上，給人一種莫名的悲傷。

聆聽著……站在山頂，享受著萬籟之音，多情之聲震碎你的心靈，令你完全飄飛在這天籟之中。

自然，是一種萬籟之境，它的心聲只有用心聆聽，用心感受，用心琢磨，才能知道。用你的心去觸摸它的心吧！聆聽自然的聲音！

踏進一片蔥綠的森林，穿梭在芳草當中，時不時就有幾只奇妙的昆蟲在眼前忽隱忽現，就連那幾只飛鳥，也漸漸銷聲匿跡了。

到了田野里，就像一個任孩子撒野的天地，躺在野草上，渾身都癢癢的，不經意讓我心靈感受到小草的熱情。萌發(fā)的花朵，不經意又讓我想象到它長成一朵散發(fā)著幽香的花。身邊的雜聲漸漸消沒了。只留下風吹草動，鳥語花香的聲音。只在天氣還不算太炎熱，可是那輪紅日照射在我的身體上，照在樹葉上，能清晰的看到樹葉的脈絡，然而，可我的肉眼可經不起這樣的照射。就用身邊的樹葉編制一個丑陋而又實用的“花圈”，輕輕罩在臉上，伴著涼爽的風，樹葉微微掀動了，這種愜意的感覺，在城市當中，恐怕體會不到。帶上親手做的“花圈”，臉上煞那間清爽了許多。這種環(huán)境雖說比不上仙境，但也有幾分相似了。

慢慢的……輕輕的……我睡著了。

醒來不知道度過了多長時間，但天色已經不早了，走在回家的鄉(xiāng)間小路上，松軟的土地，沒有加上城市中那么華麗的外表，可是散發(fā)出來的清香，實在是耐人尋味??！伴著愉悅的心情，掐下幾多不知道叫什么多花朵。池塘邊的蜻蜓自由自在的飛著，圍繞著荷葉。荷葉上自作多情的青蛙開始撥響動聽的手鼓。上坡上的芊芊細草，匯總成秘密的草叢，太陽已經快下上了，蟬兒的叫聲也快漸漸停止了，這樣美好而又積極向往生活的小動物，真叫人同情、敬佩！

大自然中，千奇百怪，實在是讓人揣摩不透，可是大自然是親切的，美好的，只有親身經歷之后，才能了解大自然的魅力。

聆聽作文 篇11

你是否聆聽過清晨第一聲鳥叫？你是否聆聽過清晰的雨聲？你是否聆聽過竹子悄悄拔節(jié)的聲音？你是否偶爾停下來，享受沿途的風景？

許多美妙自然的音韻，總在我們的不經意間悄悄溜走，但靜下心來聆聽，你會發(fā)現它其實無處不在……

你聽，森林中傳出陣陣歡快的鳥叫。我猜想，他們一定并肩坐在樹上，唱著自己喜歡的歌兒。那動人的旋律如此自然，不加雕琢。每一個音符都帶著自然的生命綠。它們把歌獻給了大自然，獻給了人類，也獻給了自己。

細細品味著大自然的音韻，直到聽見“轟隆隆”的聲音，才讓我驚醒。

“轟隆隆……”雷公公拿出他的那面大鼓，發(fā)瘋似地敲起來，好像憋了很久的氣終于可以釋懷的那般爽快。“嘩啦啦……”傾盆大雨接踵而至。大雨，雷聲加閃電，變成一種獨特的演奏，與清脆的鳥聲相比，別具一格。

雨，不一會就停了，感覺世界都被洗盡了污垢，留下的只有那一份大自然最純粹的聲音：“咕嚕?！庇晁恢峙苣娜チ?，只留下“咕嚕?！钡穆曇?。

有了那份心境，才會有那份感受。閉上眼睛，又一遍心靈的聆聽。這次，我還聆聽到了那份內心的久違、自然、純粹的寧靜與舒暢……

精選閱讀

寫聆聽的作文優(yōu)選

在我們學習的過程中學好寫作文是必要的。經常寫作文可以提高我們寫作水平。一篇優(yōu)秀的作文是能夠引起人們共鳴的，您知道作文需要注意哪些方面？小編推薦你不妨讀一下寫聆聽的作文優(yōu)選，希望能為你提供更多的參考。

寫聆聽的作文 篇1

五、六年級要參加詩歌朗誦比賽了，大家都在積極準備詩歌。我就有機會再一次深入地體會詩歌帶來的愉悅、震撼。

每周的小詩，我大都選擇比較短小，淺顯易懂的.，三年級的孩子們還算能讀出感情。今天，翻看詩選，一篇篇都是那么含蓄雋永，一句句都是作者的心聲。

由此想到，去年參加詩歌比賽的事情。我選的是《祖國啊，我親愛的祖國》，作者舒婷，網上看了幾個朗誦視頻，跟著練了練，自覺不錯。今天看來，我還是不得要領。對詩歌的理解不夠，詩歌基調把握不準，沒有和作者一起抒情，停頓等朗誦技巧也沒使用好。真的，我現在覺得，要想做好一件事，真得要付出很大的努力。

聆聽孩子們的朗誦，感受詩歌的美麗，思考自己的得失，提高自身水平，真好！

寫聆聽的作文 篇2

“冬天來了，春天還會晚嗎?”深藏地下的竹筍正儲蓄著力量，準備在來年的春天破土而出。古人云：“千磨萬擊還堅勁，任而東西南北風?！痹谶@個萬里無云的冬日里，我、爸爸還有小A一家乘著車，迎著北風，興致勃勃地出發(fā)去挖竹筍。

突然，車子停了。一望無際的竹林呈現在我面前，一下子布滿我的眼眶。一陣微風拂過，竹子搖曳著高大的身軀，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，好像熱情地向我們點頭問好：“歡迎到來?！标柟馔高^竹葉，灑在我們臉上，迎面撲來一絲絲的暖意。

我和小A都興奮至極，二話沒說，我們立即跳下車，扛起鋤頭，挽起手沖進竹林之中。一場緊張激烈的挖竹筍大賽開始了。我拿起鋤頭，不時地翻開泥土，但我仔細尋找了很久仍不見竹筍的蹤跡。

無意中，我走到了小A身旁，他正埋頭苦干著。豆大的汗珠從他額上滑落，顯然他找到了不少竹筍，我低著頭默默地走開了。于是，我繼續(xù)仔細尋找，可竹筍就是像小孩子一樣跟我捉迷藏。我又挖了許久，可還是兩手空空。

正在我垂頭喪氣的時候，一個熟悉的身影出現在我面前，我定睛一看，原來是小A。只見他拿著自己找到的滿滿一手竹筍，興沖沖地向我跑來。見我垂頭喪氣，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把這些小竹筍小心翼翼地放在我手中，笑著說：“拿著，給你留個紀念?！苯又殖易隽藗€鬼臉，一蹦一跳地漸漸遠去。這愛的聲音白停地在我耳邊回響，剎那間融入了我的身體，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微蕩漾開來。一股股暖流不停地在我身體內循環(huán)，頓時，我的心溫暖無比。看著他漸漸遠去的背影，我的鼻子酸酸的，微風輕拂，竹林里安靜極了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的淚水。

回到家，用心為墨，用愛為比，記下這一個萬里無云的冬日，再次聆聽那愛的聲音。

寫聆聽的作文 篇3

聆聽心中的聲音

一群青蛙要爬上一座高塔，然而旁觀者都在質疑他的可行性，紛紛言論他們根本沒辦法成功，因為這座塔太高了。于是，一些步伐穩(wěn)健的青蛙也陸陸續(xù)續(xù)地掉下來。但，只有一只耳聾的青蛙成功了。

這讓人不禁深思：為什么唯獨耳聾的青蛙成功了呢？因為他聽不見旁觀者的言論，他心中的聲音在告訴他：他一定能爬上塔頂，于是他成功了，做到了大家都認為不可能的事。

席慕容曾經說過：生命是一條奔流不息的河，而我們都是那個過河的人。是啊，在這條奔流不息的河流中，難免會有嘈雜的人聲和不斷的質疑，而我們要做的，是不受任何干擾，聆聽自己內心的聲音，朝著目標，朝著夢想，不斷奮勇前行。

古今中外，偉人名人數不勝數。他們?yōu)樯鐣旄?，在歷史上留下了屬于他們的光輝。貝多芬雙耳失聰，卻依舊能譜寫出《命運交響曲》，這樣激昂的曲子，是因為他相信自己心中的聲音，雖然悲慘的命運從一開始就折磨著他，但他始終沒有放棄，更沒有質疑自己的能力。他說：我要緊緊扼住命運的咽喉，是這樣的他，才成就了如此輝煌。

倘若貝多芬在遭受厄運后，看到那些憐憫的眼神和質疑者時便在心中放棄了自己，那么還有會那么多世界名曲嗎？不。不會的。倘若是這樣，那么他只能在世界的一隅獨自黯淡，人們也不會知道他。

聆聽心中的聲音，縱使是在喧囂的鬧市，也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅信自己心中的聲音，始終以一個不慌不忙、穩(wěn)重大方的姿態(tài)處理著任何事情，以致于她走過了那個動亂不安的時代，并留下了許多佳作。由此可見，聆聽自己心中的聲音是多么重要。

馬云的事跡家喻戶曉，他年輕時遭受了不少質疑，但他并未因此動搖，而是堅持做自己，最終造福了全社會。名人是這樣，普通人亦是。就說周末在家寫作業(yè)，好朋友喊自己一起踢足球，意志不堅定的同學可能會放下手中的作業(yè)與好朋友一同玩耍。于是，原先的計劃便沒有完成，這便是意志不堅定帶來的后果。

聆聽心中的聲音，堅定自己，切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那么，你將會是自己人生最大的贏家。

寫聆聽的作文 篇4

又是一季春暖花開。

沐浴著溫暖的陽光，隨著熙攘的人群，看沿途繁花盛開，我的目光最終停留在那千年花木之鄉(xiāng)——花卉世界。

千萬朵絢爛的鮮花在這盛大的花卉舞臺爭奇斗艷，盡情展現自己的嬌媚。紅薔薇、白牡丹、紫羅蘭……萬紫千紅都氤氳在涌動的人群之中，叫人應3接不暇。

我沉浸在這姹紫嫣紅之中，久久無法自拔。忽然，一抹突兀的白色映入我的眼簾。

那是一株多么不起眼的花??！潔白淡雅，玲瓏小巧，散發(fā)著清新的幽香。在這姹紫嫣紅的世界里，潔白而小巧的它顯得格外醒目。它沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的妖艷奪目。它就在這萬紫千紅中，在這大廳的角落，不張揚，不驕矜，不去爭奇斗艷，只是默默地為這千年花鄉(xiāng)貢獻一縷清香，一抹素白。

望著望著，我的眼眶濕潤了。那嬌小的身姿，如一股清流，緩緩流過我的心田，又如一陣清風，輕輕的撩撥著我的心弦。

那一瞬間，我仿佛看到了那些在烈日下與寒風中默默堅守自己的崗位的人們。他們很平凡，卻也很偉大。他們默默無聞的為社會貢獻著自己的力量為文明之花增添一份獨特的芳香。就像，那株默默無聞的花兒……

看，花兒綻放了，悄然幽靜，沉默無聲。不，是有聲的，你聽！那無微小卻堅定的聲音，那震撼心靈的聲音！

思緒被鼻間的幽香牽回，定神一看，又一株素白的花兒傲然挺立，不張揚，不驕矜……

徘徊在花海之中，聆聽著花開的聲音。又一朵鮮花悄然綻放，又一曲妙音縈繞在耳……

寫聆聽的作文 篇5

世界上最遠的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生的樹葉無法在風中相依；世界上最遠的距離，不是時間與空間的距離，而是兩顆互相牽掛的心失去了溝通的能力。將痛苦的記憶深埋，讓真誠與信任重生；敞開心門，讓心相依。

寶寶樹曾經說過：“雖然大家想的事情不太一樣，但基本的想法都差不多。不論你想什么，肯定會有人想著同樣的事情。這時他們用的就是同一個頻道。比如說你感到孤單時，你的心就在孤單頻道。與此同時，也有其他人感到孤單，這樣你們就在同一個頻道，你就有可能聽見對方的心里話?！?/p>

也許，寶寶樹的意思就是，如果你想聆聽別人的內心，是喜，樂還是哀，怒。即使你不能與他想著同樣的事情，你也得想得與他相似，絕不能別人十分傷心，你卻在那哈哈大笑，除非，你們能像語欣與關夜子似的，當他（她）不快樂時，你會把你的快樂給他（她）2/3的！2/3的快樂與1/3的快樂無極限，不會過期！

聆聽別人時，你也在聆聽自己，有時，你會在聆聽完朋友的心聲后，突然醒悟，原來，我也聽到了自己的心聲呢！兩個人彼此了解，再一起比對和回味，最終，就可能會成為親密無間的好朋友呢！

聆聽，不一定要兩個人面對面的交流，也不一定在一個十分寧靜的地方。只要信任彼此的友誼，無論他處于天涯海角，無論你身居喧囂鬧市，你都能聽到對方的心跳呢！面對陽光，也許下一秒，這束陽光就照到他的身上；擁抱風兒，也許下一分，風兒就到了他的懷里。

靜靜地聆聽，默默地相望，細細地品味，暗暗地感受。

聆聽，聽到了信任，聽到了友誼，聽到了愛，聽到了永遠。

人與人，在一次次微笑中互相親密；心與心，在一次次聆聽中互相拉近。聆聽，到底是什么呢？

坐在鋪著潔白桌布、擺著優(yōu)雅的高腳椅，耳邊還回蕩著鋼琴曲的西餐廳里，我低頭默默地喝著果汁，不做聲。媽媽看出了我有心事，便說：“是不是學校有什么煩惱？講講看！我們是好朋友，我愿意聽聽看，也希望我能給你幫助！”這番話是我心中涌過一股暖流，我開始訴說我的煩惱。媽媽是個很好的聽眾，靜靜地聆聽著，眼中有一絲少有的認真神情。

我的苦水兒倒完了，媽媽思考了一會兒，語重心長地說：“其實，從小學跨入初中，難免會有一個過渡期，新同學之間有好相處的，也有不好相處的。也許那個女孩兒就有一些警戒心理。你不適應幻境，別人也一樣?！蔽宜贫嵌?，塞了一塊蛋糕在嘴里，繼續(xù)聆聽，“處理好人際關系，這也是一種能力，我的話，也只能啟發(fā)你而已，事情還是該你自己解決呀！”是嗎？我可以自己解決嗎？“你可以想些辦法克服你們之間的尷尬呀！”媽媽的話似乎給了我一些啟發(fā)，現在我的心情沒那么沉重了，鋼琴曲也變得更加悅耳動聽了，心情是前所未有的舒暢?！拔蚁嘈拍銜幚砗茫佑桶?！”

不知道哪兒來的一股力量，也許是媽媽給的勇氣吧，我勇敢的面對現實。試著從她的興趣著手?，F在，我們已經成為很要好的朋友了，這都要感謝仔細聆聽我、給我建議的媽媽。

此后的每一次，媽媽都認真聆聽我的煩惱，我的趣事；我也認真聆聽媽媽的見解。正式我們之間這種充滿愛與溫暖的互相聆聽，才使我們一步步成為無話不說的好朋友。噢！原來聆聽如此神奇！

微風的妖嬈和嫵媚，迷亂了我的耳畔。

走在青石小道中，微風吹動了發(fā)梢，閉上眼，任由它撫摸著我的臉，呼呼的聲音輕輕的穿過耳畔。我，好像在天空翱翔，自由自在的毫無牽掛。它吹散了我的發(fā)，吹開了我的愁，吹走了壓抑在心里的傷。抬頭，望向空中，那抹淡淡的云，被風吹得緩緩飄走，我的心也隨著云和風，飄向了遠方。

溪水的輕柔和純凈，洗凈了我的`憂愁。

小溪旁，山谷間，聽著泠泠流水水聲，岸邊的香樟樹微微的搖晃，沒有節(jié)奏，卻一下一下，和小溪吟和著，使人感覺嫻靜而又美麗。使我感受到了陶淵明閑賦，那無憂無慮的，把紅塵皆拋在腦后。它不像大海的波濤洶涌，不像江流的浪潮翻滾。它只是這樣靜靜的流著，流在山的盡頭，流在心的盡頭。

雨滴的悲傷和無奈，觸動了我的心弦。

在某個地點的清晨，眺望東方的天際，希望旭日沖破暖霧，帶著我的欣然與愉悅一同升起?？蓳Q來的卻是一片暗淡，雨滴漸漸打濕了我的臉，沒有了期望中的雀躍，卻得到了，讓心靈冷靜下來的時光。揮手擦去臉龐的雨滴，可它們卻又陣陣襲來，我不再反抗。我聽到了雨滴的聲音，我聽到了它們的樂章。那些濕，滴在發(fā)梢，滴在臉龐，滴在肩膀，也滴入心間。我隱約看到“黑暗像潮水吞沒幾百億個星球。向日葵大片枯死。候鳥成群結隊地送葬?！北瘋那榫?。那些悲傷，似乎在心里生根，然后，發(fā)芽，最后，蔓延。

嘿，為什么不說話？是誰無聲的不舍和慘白的臉龐？

噓，為什么要說話？等待著那些美麗讓你我去聆聽。

四月，又下雨了，淅淅瀝瀝地落下，構成了美麗的樂章。

雨滴在田野上，給植物帶來了生的希望；雨飄落在湖面上，激起一層層的漣漪；雨灑落于城市的街道上，清洗污泥雜質。雨，輕輕地，播下希望的種子，默默地，為萬物復蘇獻出自己的力量。

雨是一種胸懷。初春的夜晚，雨不知不覺的落下，滋潤土地，孕育深埋地下的種子，這不正是“隨風潛入夜，潤物細無聲”嗎？雨絲細如針，胸懷卻寬廣似海洋。并不因為勢單力薄，就拒絕將自己奉獻給含苞欲放的生命，反而，小小的它們聚集在一起，不計報酬地貢獻自己。

雨是堅定的代言人。在靜悄悄的夜晚，從深藍的天空落向大地，沖破了云層的阻礙，抵達住風的侵襲，堅定不移地跑向認定的方向。它不會隨意地偏離目標，即使穿破云層讓它傷痕累累，縱然與狂風斗爭使它粉身碎骨。小雨滴也從不放棄，因為它心中擁有堅定的目標。

雨是挑戰(zhàn)困難的使者。它終于來到了人世間，落在了一株剛剛冒出頭的小草身上。慢慢地，它向小草的根部挪動，可是尖銳的綠刺兒卻擋住了它的去路。放棄嗎？當然不，雨珠爬上了根的頂部，一躍而下，又接著向終點作最后的沖刺。不知道過了多久，它終于達到了目的地。那一刻，它結束了自己的生命，卻給小草帶去生的希望。

我們常常贊美太陽的光輝，我們常常感嘆海洋的澎湃，我們常常仰視高山的巍峨，我們常常欣賞美景的瑰麗。可是，有誰愿意坐下來靜靜地聆聽雨的樂章呢？有誰能夠停下來，觀看這無私的奉獻者呢？

世界上最美好的事莫過于聆聽。聆聽之中，可以感受到那源于內心的真摯情感，動人旋律。我最感動的，是聆聽四川小朋友們的歌聲。小學五年級的“六一”兒童節(jié)，學校組織了四川災區(qū)小朋友觀看我們的文藝演出。我是迎賓團的一員，當我牽著他們的手走進會場時，我感受到了他們的迷茫，他們的眼中還帶著地震后的恐懼與不安。

當演出開始，主持人甜美的聲音在我耳邊響起：“讓我們一起聆聽四川小朋友自發(fā)齊唱的《感恩的心》。”我心中為之一震。在我看來，他們要表演，是一件不可思議的事情。他們一個個離開座位，走上舞臺，轉身敬禮，深呼吸……我目不轉睛地盯著他們的每一個動作，心中不禁想：他們會成功么？當那婉轉悠揚的音樂響起，四川小朋友們的身體開始整齊地擺動，目光凝視著前方，紅撲撲的臉蛋上一幅幅嚴肅的表情?！拔襾碜耘既幌褚活w塵土，有誰看出我的脆弱……”當他們唱出第一句時，我震驚了，多么質樸的的歌聲啊!沒有專門的排練，沒有指揮，舞蹈，服裝的渲染。他們的歌聲發(fā)自內心，源于真實的情感。我的心中為之一顫：有多少次，在家中練習唱歌，為在獨唱中取得好名次，但我們著實忽略了一點，那就是用心歌唱!我仔細聆聽這歌聲。唱高音時，有人走調了，有人已泣不成聲。

是啊!他們還未從地震的陰影中走出來，但卻沒有忘記感謝幫助他們的人，這是一種多么高尚的品質啊!他們互相摟在一起，彼此鼓勵，臺下響起了熱烈的掌聲，獻給這些堅強，懂得感恩的孩子們。一曲終了，他們走下臺，人人的臉上都掛著淚痕，我的鼻尖也酸溜溜的……《感恩的心》聽過許多遍，然而這次的聆聽，真正打動了我，當我聆聽這些孩子的心聲時，感受到了他們鉆石般清澈透明，純樸的心。同時，我也祝愿所有在地震中受災的人們盡快重建家園，開始美好的新生活!

聆聽，是一個多么美妙的詞匯，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。

別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是――爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經養(yǎng)育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。

爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，聆聽七爸爸的鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂曲，優(yōu)勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優(yōu)美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現在看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養(yǎng)育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……

聆聽，那“優(yōu)美”的鼾聲，暢游在父愛的海洋中。

“聲喧亂石中，色靜深松里。”自然是最美麗的。我欣賞著山水美景，聆聽著大自然的聲音。青蔥的樹、雄壯的山、湍急的水、颯颯林木聲......我發(fā)現聆聽自然是多么美好。

剛到天目山時我就感覺到自己好像進入了另一個世界，這個世界遠離了城市的喧鬧和污染，充滿了綠色，讓我有種遠離塵世的感覺。在這兒我聆聽到了最自然的聲音，鳥兒的鳴叫聲，石子的摩擦聲，還有我喊叫時的回聲。

我從山腳慢慢往上走，一路上聽到的全是水聲。但這水聲中也有許多不同。

在山腳時聽到的是潺潺的水聲，我聆聽著，水流沖擊石頭的聲音是那樣清脆透亮，有種“小橋流水”的感覺，我有一種想要變成魚兒在水中嬉戲的沖動。

根據我出游前的調查，聆聽到“小橋流水”的柔和后，聽到的水聲會越來越好大有力。

果然不出意料，在半山腰的可不是柔和的水了，眼前的是聲勢浩大的東瀑大瀑布。仰望著大瀑布，我領會到到了很么叫做“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽荫雎犞@硬朗的聲音，水聲有急又快又猛，這瀑布就像一只雄健的猛虎在草原上不停的奔跑，充滿力量，心里不斷告訴自己一定要努力越過石頭的阻擋。

辛苦爬到頂風的昭明寺，我俯瞰著瀑布，感覺好像有掉下去的危險，聲音很有力量。

下山時，我還是沿著沿著瀑布邊的那條小路走下去，我看到一個僧人坐在瀑布邊的一個小亭里打坐，游人注視著他，仿佛他也是其中的一道美麗風景。我很佩服這位僧人，心無雜念的平靜的坐在那里聆聽著水聲、風聲......一切大自然的聲音。在城市中長大的我早已習慣了城市的嘈雜喧鬧，性情變得浮躁，在這種佛門清凈之地才能把心靜下來。

在緊張快節(jié)奏的城市生活中難得清靜，在樸實的自然中，我學會了聆聽。

鳥鳴聲是娓娓動聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因為它是潤物細無聲的。每當我耳傾聽這天籟之音時，便浮想聯翩。

聽雨，用心去聽，便能解讀四季。

春雨是一個文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到了大地上，她隨風潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉的歌謠悄悄地來了。

夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來到人間。他們手拉手，三五成群地來了。櫥窗沙鍋內，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂曲。上萬個音樂家，在不同的地方，同時演唱著這個旋律。

秋雨是一個快樂的信使。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時而如云流水，時而如撥濤涌起，時而如詩篇典雅，時而如風聲唱歷，時而如彈素琴，時而如舞霹靂……她將這大好年景用歌聲傳到了四面八方。

冬天的雨是一個含情脈脈的天使。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。她來到了街道，揮揮衣袖便將馬路洗刷干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚典雅。

傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。

寫聆聽的作文 篇6

羅布泊，我出生長大的地方，我有無窮樂趣和辛酸的地方，仿佛歷歷在目。我聽著抽水的聲音，看著大量的水被抽走。我的心臟似乎在流血。我的成長就像羅布泊的衰亡。我一年一年長大，羅布泊一年一年變小。終于，現在，胡仙湖已經過去了，這支偉大的天然魔筆已經在百年里悄然抹去。小時候月亮映羅布泊，人們在湖邊載歌載舞?，F在，一切都沒了。

坐在河邊，打開曾經記錄羅布泊的相冊，看著照片，忍不住伸手去摸。當我再看羅布泊的時候，它已經不存在了，淚水在我的眼眶里打轉，淚水靜靜地滴落在照片上，一切都沒了，沒了，沒了...

伙計，你什么時候才能真正意識到？羅布泊的.消失難道不能讓你明白你所做的一切的嚴重后果嗎？月牙泉為什么要隨著羅布泊消失？真的要為自己挖一個又一個的陷阱嗎？

真的希望你真的敬畏自然，不要陷入自掘墳墓的陷阱。

寫聆聽的作文 篇7

每年一進入冬天，我就開始盼望著下雪，盼望見到闊別一年的皎潔，盼望聆聽雪落的聲音。

不知為何，自幼就對雪情有獨鐘。下雪的日子，是我記憶中的一個個節(jié)日，那種欣喜，隨著漫天飛舞的雪花飄蕩、飄蕩，飛到無盡的遙遠。雪的世界里，我總感到自己是一個快樂的精靈，片片六棱的雪花是久別的朋友，陪我在茫茫天際盡情宣泄自己的快樂?？粗切┘儩嵕К摰幕锇椋唤麖男睦锔兄x造化的偉大，就越發(fā)喜愛這些美的使者了。

許多時候，雪是落在夜里的，那么，在這樣的夜晚，必定會在我的心中奏響無可比擬的天籟。有人說雪落無聲，我卻總能從落雪的寂靜中聆聽到生命的贊歌。雪片落在樹上的細細的聲音，雪粒落在地上的沙沙的聲音，雪花落在房頂上的綿綿的聲音；還有樹枝上的簌簌聲，電線上的嘶嘶聲，馬路上的嚓嚓聲；以及花壇里的芬芳，池塘里的消融，平原里的堆積；雪落的聲音，是一首活力四射的交響曲，讓你不由得舒張開生命的眼眸，將快樂盡情綻放。

雪后的世界向來是詩人眼中的寵兒，雪后的聲音也一樣溫馨動人。最愛聽腳踩在雪上的咯吱聲，還有雪壓斷樹枝的咔嚓聲，孩子們打雪仗的歡呼聲、喧鬧聲，連靜靜堆積在一起的雪堆，也會發(fā)出嚶嚶嗡嗡的微響，使你一掃塵世的喧囂，變得如嬰兒般純潔透明了。

今天，意外的一場雪不期而至。最初是一個個小小的雪粒，敲落在車窗上、地上，跳啊跳地，就像一個個頑皮的孩子，還“沙啦、沙啦”地吟唱著歡快的小調。此刻，卻早已是撒絮扯棉般地紛紛揚揚了。雖然飄飄蕩蕩的雪花還伴隨著呼嘯的北風，但更有一番動人的韻味，似乎冬天正在留戀盤旋，春天也在依依挽留。是??！沒有冬的蕭瑟，哪能映襯春的錦繡？這漫天飛舞的雪花，不正預示著春天的繁花滿園嗎？

來，讓我們靜靜地聆聽，聆聽雪落的聲音，聆聽春天的腳步……

篇二：聆聽·世界

有人會認為風是無聲無息的，但是這樣想并不對。當它吹動向日葵花瓣的那一霎，它在悄悄的喃呢。當云朵掠過它喜歡的一片天空，它會留下一陣贊嘆聲······世界上的一切都有聲音，只要你細細的聆聽，沒有什么是悄無聲息的。

——題記

有的人每天都沉醉在音樂里，當從音樂里醒過來時他已經聽不到了世界上更完美的聲音。而我卻不一樣，我雖然很喜歡聽音樂，但是那只是消遣罷了，我認為我更多的時間是在傾聽世界。

坐在回家的車上，窗外的景色一幕繚繞。我不知道干些什么，其他人也是同樣，都在向窗外眺望，在那個狹小的空間里只有呼吸聲、心跳聲、甚至還有秒針轉動的聲音。那些聲音很微妙。有時候我會感嘆，這個人的呼吸為什么那么有規(guī)律。有時候會奇怪心跳的聲音為什么那么急促，還有時在想秒針轉動的聲音為什么總是‘滴答滴答’的一成不變?？墒巧罹褪沁@樣，在一些疑問中往往會出現很和諧的東西。那三者在一起的聲音，就像是有節(jié)奏的B——BOX，非常好聽。

夏天的時候我會去鄉(xiāng)下的奶奶家。在夕陽快落山的時候，坐在一個小山坡上向下望，仿佛是在看自己的足跡，或者是在看風吹動草的樣子。頭頂掠過一群歸鳥，叫得那么清脆，像是在道最后的離別。草的聲音滿凄涼的，感覺是回到了西元前，在硝煙剛剛散去的戰(zhàn)場，望著一片的廢墟。風的聲音更是讓人浮想聯翩，因為它中間摻雜了太多東西，時而會聽見應花掉落的聲音，時而又鮮血蔓延的聲音，還有很多傷感，風的聲音永遠是那么悲傷的，因為它經歷過太多不好的事情。我常常聽著風聲，心里就不自覺的起伏，一陣苦澀涌進嗓子眼。流水聲又讓人不自覺的飄到了江南小鎮(zhèn)之上，在流水之上有一座被煙霧飄渺的橋，上面面穿著紅色旗袍的女子若隱若現···

我從沒想過世界上會有這么多令人期待的聲音，有的甚至比音樂還更勝一籌一些我們曾經都熟悉的聲音，也是找回記憶的源頭。世界的聲音那么美好，值得我們去慢慢發(fā)掘。請你們也在發(fā)呆的時候細細傾聽這個有趣的世界，你會聽到很多前所未有的東西。

寫聆聽的作文 篇8

各種聲音，是自然的音樂盒。

你聽，流水葉飄的細語；鳴禽野獸的呼叫。是大自然賜予我們的禮物。美妙的、靈巧的，不絕于耳。

嘩嘩，這是什么？豎琴的輕柔聲，不，這是流水的沉默。藍色的，不停地流，可是默默無聲。天籟之音，來自自然使者的-豎琴。自然使者穿的紗裙，是四色的。藍色，在這，沉默而又憨厚。

啵啵，這是什么？古箏的古典聲，不，這是花朵的開放。生命，從這里開始。。。古典余味，來自自然使者的-古箏。紗裙中的粉色，可愛而又老實。

吱吱，這是什么？小提琴的緩慢聲？不，這是落葉的預兆。四季輪回。。。落葉不是無情物，化作春泥更護花，是的，它是來自自然使者的-小提琴。紗裙中的紅色，孝順而又堅強。

凸凸，這是什么？笛子的冷靜聲？不，這是小草的出生。春泥的保護下，頑皮的它，茁壯成長。做事冷靜，平時頑皮的它，來自自然使者的-笛子。紗裙中的綠色，冷靜而又頑皮。

四色的音樂盒，還有很多聲音。紫色的、黃色的……

但是它們，都是自然收藏的音樂。你細細聽，沒準還能聽到別的聲音呢……

寫聆聽的作文 篇9

淅淅瀝瀝的雨，從天空中劃過。我倚在窗臺上，靜靜的看著，細細地聆聽著，這美妙的雨。漸漸的，沉迷在這跳躍的音符中。

雨滴落下，滴答滴答，聲音是多么的清脆。這美麗晶瑩的雨滴，透過它。我仿佛看見了另一個世界，一個完全不同的世界。它是在雨滴的點綴下，釋放出耀眼光芒的世界。它使我的視野變的開闊、明亮，我愛它、欣賞它。而它，也回報給我這美麗的景致。細密的雨劃落下來，一條條晶瑩的線細編織著，編織成美麗的童話，在雨中才存在的，引人遐想的美麗童話。活潑頑皮的雨精靈呀，在這個時候也展開了歌喉，唱響這朦朧雨季的交響樂。

我豎耳聆聽，這細小的聲音，在我心中留下美麗的幻影。

雨停了，在雨水的沖洗下，一切事物的污濁都被洗去，容光煥發(fā)，體現出清新秀麗的一面。雨滴落下形成水珠，依然依附在草木上，草兒似乎被它壓彎了脊背，俯下身來親吻著它腳下的大地。鳥兒也展開了歌喉，四處呼朋引伴。它們是否也和我一樣，在感謝這一場雨的來到呢？

雨水從屋瓦上滑落，擊打著地面，依舊是清脆的滴答滴答這是這篇交響樂的最后余音吧！看來，大自然真的是最偉大的音樂師呢！

這篇樂章，在我的腦海中，在我的心中，都留下了深刻的記憶。

細細聆聽吧！在你的身邊，還有更為美麗的聲音。

寫聆聽的作文 篇10

在這白雪皚皚的季節(jié)里，北風呼嘯著從你面頰穿過，可你能聽到冬的聲音嗎？

潔白的雪花輕跳著從天空飄落到人間，為大地蓋上了一層厚厚的棉被，片片雪花，晶瑩剔透……，伸出手，接過那一枚枚晶瑩的透明，用掌心的溫度等待它漸漸溶化，闔眼，那一抹冰涼落在眸上，心中似乎有了幾許期待。

本來只有一道人行的小路，卻無形中多了幾道深刻進積雪中的車轍印，裊裊的炊煙升起，溫暖了上方的一隅天空。

炊煙漸斜，感受著那方吹起的流動……。

風將雪花吹向各地，時而向東，時而向西，干癟的樹葉兜兜轉轉回到地上，它頑皮地溜過天邊，滑過耳際，裹夾著遠方游子的思念之情，向我襲來，興奮激動，更多的是對家的眷戀?！皨專一貋砹??！奔遥一貋砹?。風塵仆仆的身影帶回室外北風吹起的寒冷，但此刻卻如此溫暖。

一切漸靜，雪面反射出陽光的溫暖，小路上，多了幾道斑駁的樹影，偶有一只麻雀飛過，沖起白色炊煙中不知所措。

家中，沸水翻滾著，一個個元寶似的餃子下鍋，沖起幾滴沸水濺在鍋沿上，發(fā)出“滋滋”的響聲。餃子的香氣模糊了晚歸游子的面龐，在她眼中，是比陽光還盛的淚光。我聽見，冬的輕笑在上空回蕩。窗口開始透出暈黃的燈光，是游子的歸鄉(xiāng)，帶來了更多對家的向往。

你聽到了嗎？那冬的聲音。你聽到了嗎？它的輕笑。它也在聆聽我們的心聲，所以才讓我們聽到它的輕笑。它的使者帶回思念，它的信歌帶回眷戀，游途中，不變對家的誓言。

原來，那是冬的聆聽，喚醒我對窗口中溫暖燈光的想念，使我想起家中人耀日般的笑臉。我愛這冬的雪花，冬的北風，因為它是我對家不變的深情，重回純潔的質樸，逃離喧囂與吵鬧。

抬頭仰望黑夜，在這潔凈純白的雪夜下，與冬一起聆聽……。

寫聆聽的作文 篇11

聆聽春風，會讓你感身心舒緩；聆聽細雨，會讓你感到無比歡暢；聆聽陽光，會讓你感到溫馨與溫暖；而聆聽母愛，會讓你終生難忘。

陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩射進我的窗里。我揉開惺忪的睡眼，看到陽光下你模糊的身影。我想聆聽你溫柔優(yōu)美的聲音，它就像琴鍵上跳舞的陽光，輕柔、靈動的音符為我筑起一個童話。小時候我?guī)е谕麃眈雎犇笎鄣穆曇簟?/p>

日子一天天劃過指縫，不知不覺已經是十二月的最后一天了。我把這幾年看過的書籍都整理到一個箱子里，儲存下落滿幸福的童年回憶。而當你告訴我要把它們捐出去，我驚呆了，和你大吵了一架，以為你不懂我多么珍惜這些書帶給我們倆的快樂。但我聽到你說：“這些書帶給我們的幸福已經留下來了，但是別人還需要它們啊?！蔽易屑毜伛雎犇阏f的這番話，你是那么的善良。這一年，我?guī)е鹁春唾澝纴眈雎犇笎鄣穆曇簟?/p>

梔子花又開了，沁人心脾的香味彌漫整個校園。六月，是個溫馨的季節(jié)，但是也充滿壓力的味道。我將要面臨嚴酷的期末考試，考前的緊張令我惶恐不安。每次回到家，急急奔向你，放下緊張、疲憊、無奈，和你一起放松心情。你拿出一本故事書，接著說：“別緊張，就像童話故事里說的，結局不一定美好，但過程是最精彩的?！边@一年，我?guī)е鴽Q不辜負你對我的諄諄教導來聆聽母愛的聲音。

陽光依舊繞過斑駁的樹影，灑下燦爛的光芒，風輕輕吹動鈴鐺，映襯著你輕柔的聲音，我靜靜的聆聽著你的聲音，聆聽著母愛的聲音，漸漸進入幻想……

寫聆聽的作文 篇12

窗外的知了很用力地喊了一聲“熱啊，熱啊”，我知道夏天是真的來了，如果這個世界直到半夜還能那么熱鬧的話。

一個人，安靜地坐著，品憶滴落的光陰會讓憂傷陡然噴涌，我不要那樣?？諝庵袕浬⒅遒匿撉俾暔D―班得瑞的《The First

Snowflakes(初雪)》。我喜歡這樣的感覺。

是的，我穿越了時空，來到了清晨迷霧滿布的樹林，但是我聽得出空氣中的干凈、澄澈;我聽得出演奏者每一次憂郁的彈鍵，每一次優(yōu)雅地抬手，都是極細極細的雪空茫與飄忽的氣息。在這片樹林里，我想起了林清玄，懷抱里是他貼心的文字：“(風花)仿佛只在空氣中誕生，在空氣中逝去”，只為“在風中寫自己的詩歌，而且只寫給風聽”。

每每聽到《The First

Snowflakes》我都會想象，是否有一個婀娜的少女在秀動她曼妙的舞姿。撩掌、旋轉、后點步，暈暗的燈光下，每一個動作都是點滴的憂傷。

我一直都記得落雪的聲音，雖然南方很少下雪。

聆聽話題作文匯總

幼兒教師教育網小編為您搜集整理了“聆聽話題作文”的相關內容希望對您有所幫助，寫作文是我們語文學習必須經歷的一個過程，寫作是展示你人格魅力的一次機會。我們行文之前，必須要把握作文的整體結構，那大家是不是不知道如何寫好作文呢？

聆聽話題作文【篇1】

清晨，走出門，就與微風撞了個滿懷。踏一條幽徑，我用心傾聽著大自然的聲音。

我聽到了一群螞蟻跑步的聲音。它們整齊劃一地列隊小跑?！皳洹保涣Ｐ怨麖念^頂落下，“不好，炸彈來啦！”頃刻間，它們全都逃散了。

我聽到了草叢深處甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。樹葉上的露珠“丁——冬——丁——冬……”，滴落在一旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的聲響，這聲音仿佛敲冰戛玉，像是為甲蟲們的音樂會伴奏。

我聽到了蒲公英飄落的聲音。金黃色的蒲公英們撐起了一把把潔白的小傘，當風兒吹起的時候，它們像隨時準備登場的演員聽到了音樂響起一樣，沙沙地一陣細響，忽地一下，全飛上了天。我看到薄公英輕盈地飛呀飛呀，越飛越高。我的心，便也隨著他們飛向天空。

我聽到了飛流瀑布雄渾的聲音，聽到了遠處潺潺的流水聲，聽到了蜻蜓拂過水面的聲音，聽到了魚兒用尾巴潑水，你追我逐，嬉戲的聲音。

“畢剝——畢剝——”我聽到了千萬朵花苞綻放的聲音。我也聽到了落葉歸根的聲音。不，那更是奉獻的精神！落紅不是無情物，化作春泥更護花！

大自然是多么和諧！每一條河流，每一棵樹，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那叢林中的薄霧，藍天上的白云，都在演奏著自己的樂曲。各種各樣的聲音交織在一起，構成了一曲美妙絕倫的大自然交響曲。

同學們，讓我們一起去親近大自然，傾聽大自然的聲音吧！你會發(fā)現原來世界的每一個角落都有生命，都有語言。

聆聽話題作文【篇2】

聆聽春天的足跡

誰說春天悄然無聲 誰說春天來去匆匆 春天的腳步縱然輕柔,卻也會留下足跡;春天的步伐縱然飛快,卻也會留下醉人的芬芳……

誰會不承認,春天的預知者是那些剛剛萌芽的小種子 誰會不承認,春天的足跡最先留在無邊無垠的大地之上呢 的確,春天是最先呈現在大地上的.一到了春天,世界上的萬事萬物真可用"日新月異"來形容.一到冬天,大地就會失去生機,被冰霜覆蓋.可冬天一過,就會有一種一樣的感覺.在廣闊的大地上,似乎有某鐘物質在勃發(fā),仿佛有一股不可抗拒的力量在萌芽:原來是萬物復蘇,極其微小的種子們都探出了嫩綠色的"小腦袋",沒過幾天,那些綠油油的小種子就有半尺高了,完完全全地吞沒了貧瘠的大地,仿佛向世人宣告:我們就是春天留下的足跡!相隔不久,那綠色的土地就會加深一層顏色,逐漸地,又會有紫色的,淡黃色的,深紅色的小花點綴其中,顯得春意昂然.這也就是春天的足跡的第一步!

那么下一步,春天將把足跡留在哪里呢 我們又能在哪兒聆聽它的足跡呢 答案在天上.我們不難發(fā)覺,一到春天,天就變了.只要寒東一過,有一段時日連續(xù)陽光明媚,誰都會疑問自己:春天到了嗎 春天的天空十分深邃,云兒十分潔白,太陽十分溫暖,你就可以斷定:春天來了,因為春天把足跡留在了天上.如果你躺在草地上,仰面朝天,看著那可愛的藍天,看著那棉絮般的白云,會有一種前所未有的向往之感沖上心頭.那無云之處的藍天,是那么的柔和,那么的爽潔,就像是一塊無暇的藍天.再看那有云之處,就如同一塊塊棉花,真叫人想鉆進去睡上一覺.再說那主角太陽,更是讓人稱心不比.它會灑下溫暖的陽光,照射在人身上,那會使你渾身暖洋洋的,就像小時候媽媽對你的愛撫,呵護有加.就這樣,在藍天,白云,陽光的映襯下,我們會立即深信:春天的足跡已印在天空下.

聆聽話題作文【篇3】

聆聽一朵花的心曲(以聆聽為話題的作文)

在清淺的夜里，隨風輕伏在椅上，望著自己的花季歲月，青春年華，不禁感慨萬千。遠方，一股淡淡的憂傷被一片花香所覆蓋。聽，一朵花，又悄然開放。此時，它低垂的眼簾，如雪一般純潔。近乎透明的花瓣，被一圈銀邊所圍繞。那種不可侵犯的神圣光芒，如出淤泥而不染的蓮，不受外界的干擾而無價。它期盼了多少個這樣如水的夜晚，才等到了這一天。

它知道，自己從這一刻開始，便不再變的碌碌無為，平凡無奇。它現在是一朵花了，一朵真正的花，不像那些濃妝艷抹的假花，冷酷而沒有生命。它是第一次有了那么多的感慨。它是一塵不染的??！那么的動人奪目。從此，每一棵樹都將為它而傾倒，每一個過客都會為它而感動。天地，為它的新一次突破喝彩，為它的美麗動人而折服。它不再受這浮華世界的干擾而困惑。它的心中，已是感慨萬分！

從此，一種聲音在天地間回蕩，“驚天地，泣鬼神”。那個聲音，是它開花的聲音，像白蝴蝶飄行的聲音，那么安靜。它的聲音，包含著它幾個日日夜夜的努力與醞釀，還有所有的寄托與希望。只為了能在這個靜謐之夜，披著月光，在這里的某個角落獨自唱歌。還有一種聲音，是它波折心曲的聲音。那聲音感動了天地，誰能想到一個無名的小花，能有如此令人震撼的心曲，和今天如此美妙的輝煌。那個聲音，是人間的絕唱，只有它才能演奏出這無與倫比的聲音。它的沉默，全都化作興奮，它欣喜，全都化作心曲。這個聲音，在天地間回蕩！聽了這樣的聲音，連大理石也會變的柔和……

這個夜，細耳傾聽，一朵花正在悄然綻放。

這個夜，細耳傾聽，一朵花的心曲在天地間回蕩……

聆聽話題作文【篇4】

生命是一首歌，奏響著塵世的冷暖悲歡、聚散離合。生活是一幅多彩的畫卷，勾勒了生命的枯榮苦樂、墨染了路途的回環(huán)曲折，成長讓生命厚重，懂得讓生命寬容，感激一路風雨陪伴，它讓人生穩(wěn)重，感謝明媚隨行，它讓生命豐盈！---題記

每個人的生活都不可能達到盡善盡美，奢求的越多，快樂就越少；總在物質上做著各種衡量，卻很少在快樂上做一個比較，有的人很富有，但活的并不快樂，只因擁有一顆填不滿的心，有的人過的很平凡，笑容卻掛在臉上，只因把得失看的平淡；面對生活，不能無欲無求，但也不能過度強求，貧富只是身外之物的落差，不代表生存的價值。

人生不停地演變著現實和假設的懷想，在錯綜復雜中影響著自己的心里，但凡事都要以快樂為本，以修心為性，用一顆平衡的心態(tài)面對歲月留下的缺陷，我們并不完美，生活也給不了誰絕對的公平；百味人生，賭的是心性，滄海桑田，贏得不是承受，而是面臨風雨的淡定，和一份處事不驚的心境；世事紛爭沒有對錯，只是所處角度不同，生活中還有太多的未知，只有給生命足夠呼吸的空間，才有動力去接納、探索。

有時候總怕被別人欺騙，卻又總是欺騙著自己，嘴上說著不在乎，內心卻添堵，表面看著很灑脫，實際內心很糾結，總是說看開了、放下了、什么都不想了，可是又有幾人能夠把走過的路忘卻？只是找個傷不起的借口罷了。人的一生可以突破千難萬險，但最難過的還是自己這一關，因為每個人都有一個難邁的心坎；人生有太多的問題不可扭轉，也無力強求去改變，看淡看破并不能寬慰自己的心，而是多一個辜負自己的理由，但這就是人生，更是心理上的考驗。

面對諸多風起云變，則要隨遇隨安，隨心隨緣，想多了心累，都看透了活得累，凡事別較真，能方則方，能圓則圓，還是模糊一點好；人生苦短，沒有必要活的過于艱難，有句話叫是你的趕不走，不是你的挽留難；得失只是季節(jié)的更迭，歲月的流轉，面對遷變只要心里充滿陽光，就擁有滿目的春天，生命的價值不是多么富有，而是能夠活得舒心，過的坦然。

繁雜的世態(tài)，歷過千重的懷想，是隨心，是隨情，還是隨意？一首歌能夠領悟，就是一種心聲，一段感人的劇情滲透肺腑，那就是共鳴。生命是一幅不停在描繪的畫卷，苦辣酸甜做的背景，一路心情陪伴著悲喜人生；一杯酒，能讓人哭，也能讓人笑，只因它醉的是心；一杯茶，回味悠長，只因思緒中有夢；風一程，雨一程，堅毅的是性格，云一程，雪一程，承載的是生命的厚重；因為感性，會為春暖花開而含笑，為落紅的冷凄而傷情；因為珍惜喜歡銘記，因為懂得所以寬容，生命的色調在征途中形成，人生并不完美，駕馭一份對生存的態(tài)度，才可以走向最美的征程。

不去計算生命的長度，而要充實生命的厚度，心態(tài)決定命運的走向，而心情決定生命的質量！每一天我們都以各自的方式生活著，為心中的理想奮斗著，不怕苦不怕累，為了什么？就是為了能夠開心而充實地活著，活出一個真實的自我。有時候我們把他人當成了自己的依托，一旦天平傾斜，就不知所以，其實再完美的生活都不要丟失自己的本色，強化自己，才能面對更多的別無選擇，瞬息萬變的征程總在改變著許多，人生路崎嶇重疊，只有意志的堅強，才不會在風塵中跌落。

人生路漫長而波折，不一定都能事事如愿，但卻要記得時時心寬，每個人都有情緒波動的時候，但不要為了一己之怨而霧霾了整個春天；寬慰自己，善待他人，彰顯的才是灑脫；解開生活遺留的鎖扣，需要的不是彼此的強勢，而是一個燦爛的微笑，一句溫暖的話語。給自己一份寬容，給歲月一份理解，放手所有的不良情緒，拋開牽絆的糾結，走出一個無悔的人生，只要堅信向著明媚走，活著的每一天一定是陽光的。

面對生命中的冷暖，把握一份穩(wěn)重和自持，才能讓心情走向完整，誰也不能成為誰生命的載體，堅強才是生存的唯一，生命走過的旅程，就是自我調整的過程，既然無法抓住輪回的改變，但絕不能讓心情隨風沙走散；沒有人能避開世俗的冷涼，也沒有人能把馨香盡攬，那么就要拋開世俗的偏見，放手一份貪婪，回歸生命的坦然；光陰走過，多少往事隨云煙飄走，幾許歡笑已化做無言，幾縷塵緣在歲月中走散，生命就是在風塵中不停的輾轉，而我們終究承載不了太多。

歲月流轉中，會掩埋些許心事，遷變的紅塵中，卻褶皺了幾度容顏；時光清淺，留一份對生命的感知，幾經沉浮，尖銳的棱角終究會被時光磨圓，少一分爭執(zhí)，就多幾分歡顏，懷一份對生命的感恩，就贏幾分對得失的包容；繁華幾度，蒼白的是過往，豐盈的是經年，陰晴月圓，挽留不住的是歲月，卻厚重了心聲的沉淀；趟過人情的悲喜，唯有擱淺一番心事，守一份淡泊，靜默與花開花謝。盈一懷對歲月的尊重，傾情時光遺留的絮語，在滄海桑田的池埂上，灑下快樂的種子，開出春天般的笑臉，當生命走過，細細聆聽......

聆聽話題作文【篇5】

藝術是一種美，一種陶冶情操、感化心靈的美；

當你走進藝術的世界時，那奇?zhèn)グ蹴绲哪芰繒⒛闵钌钗?/p>

當你靜下心來，仔細聆聽藝術世界的每一首妙音時，那一根神奇的彩線將會把你牽引到更深的藝術境界；

當你完全沉浸其中，你將會以不同的眼光去看待身邊的一切，你會發(fā)現那一朵朵亭亭玉立的花兒變得神采奕奕、活靈活現；那一株株小草變得青翠欲滴、富有生氣……

這添上“奇妙色彩”的一切，都使你情不自禁的拿起畫筆，在白紙上勾勒出美麗的線條、展現出世間萬物的靈動、生機……

藝術是一首歌，歌頌世間百態(tài)的美妙；藝術是一張紙，容納萬物生機；藝術是一粒耀眼的珍珠，散發(fā)出陣陣“美”的光芒！

讓我們一同傾聽藝術的妙音，那一根神奇之線帶領我們攀向的人生巔峰！

聆聽話題作文【篇6】

九年級七班劉盈盈

三月的風和煦而溫暖，踏著三月的風，我走進美麗春天，沐浴在陽光下，聆聽雷鋒的心跳。

——題記

在那艱難的歲月，雷鋒譜寫了一首首贊歌。

團結友愛

雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學習知識，同班戰(zhàn)友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰(zhàn)友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

孩子們的知心人

一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學（即如今的雷鋒小學）和本溪路小學校外輔導員。雷鋒平時工作．學習都很忙，他只能利用午休時間或風雨天不能出車的日子請假到學校去找教師，同學談心，或進行其他輔導活動。他善于團結小朋友，啟發(fā)他們好好學習，天天向上。

模范班長

一九六一年九月，全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。雷鋒參加完人代會回到連里就擔任了二排四班班長，在他的帶領下，四班成了“四好班”，雷鋒也成了全連的四好的班長。一天傍晚，天下起大雨，雷鋒見公路上一位婦女懷里抱著一個小孩，手里還拉著一個小孩，身上還背著包袱，在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著，雷鋒忙上前一打聽，才知道這位大嫂從外地探親歸來，要去十幾里外的樟子溝去，她著急地說：“同志啊，今天雨都把我澆迷糊了，這還有孩子，我哭也哭不到家??！”雷鋒把雨衣披在大嫂身上，抱起那個大一點的孩子冒雨朝樟子溝走去，寧愿自己淋得透濕，也不讓她們受罪。他們一直走了兩個多小時，才把那對母子安全送到家。

雷鋒雖已離我們遠去，可其心依然在跳動，雷鋒精神依然在弘揚，是中華民族精神中的奇葩。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業(yè)無私奉獻。他已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”。

走進春天，聆聽雷鋒的心跳，感悟雷鋒精神。

聆聽話題作文【篇7】

余華說音樂是一種敘述，而聆聽就是欣賞這敘述的方法。

——題記

當春天迎來勃勃生機

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

聆聽春的聲音。

河邊柳樹抽出新芽，聽溪水叮叮咚咚歡快地唱著歌兒，頓時心曠神怡。

聽，什么聲音？原來是一群孩子歡樂的笑聲，這笑聲很有感染力，一掃冬天的陰沉，充滿生機勃勃之景。

當夏天迎來心的溫熱

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

聆聽夏的聲音。

一縷縷清雅沁脾的暗香飄入鼻孔，提醒著我們夏的來臨。

夏天，捧著一本書在樹蔭下潛心閱讀，聽蟬鳴的聲音，聽一個不屈的生命在叫喚。

蟬用十七年的等待，換來七周的生命，它的`生命是亮麗的色彩。

我們也要這亮色，就像這鳴蜩咝咝山花開遍的五月，就像淺夏時節(jié)無比通透的碧云天，就像滿樹串串的燦白馨香的花兒。

當秋天引來一陣蕭瑟

聆聽秋的聲音。

聽樹葉在空中翩翩起舞的聲音，聽果農們面對碩果豐收發(fā)出感嘆的聲音。

秋天是豐收、喜悅的聲音。

風吹金燦燦的麥穗發(fā)出呵呵的聲音。

當冬天傳來白色戀歌

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

聆聽冬的聲音。

聽雪花調皮地落在樹杈之上，用巧手給大樹送來一份新年禮物。

孩子們在雪上打雪仗的聲音是多么舒暢。

聆聽四季的聲音。

似江南煙雨那般朦朧細膩，似“天蒼蒼，野茫茫”那樣遼闊。

（這）是生命價值和可貴之處。

人生需要聆聽。

——尾記

聆聽話題作文【篇8】

那一天，像往常一樣寧靜的森林里，只聽見水嘩啦嘩啦的聲音。突然，天氣陰沉沉的，臉色陰沉神，很生氣。雷書熟也生氣了，雷霆的可怕炸雷打破了沉默，小動物驚慌跑回洞里，關上了門。

過了一會兒，雨娃娃從云姐身上跳了下來，全世界都是雨娃娃的快樂哭聲。雨娃娃掉在地上，發(fā)出滴答的聲音。濺出來的水像一朵盛開的花。雨薄了，涼涼的打在樹上發(fā)出咔嚓聲。雨下得越來越大，好像天上有個大洞。風吹動樹葉發(fā)出沙和沙的聲音，它們一起構成了大自然的交響樂。這種聲音是自然的，無可挑剔。雨娃娃聽交響樂在水里歡快地演奏，演奏累了，上帝也高興了，太陽出來了，發(fā)出了強烈的光。彩虹姐姐也露出了笑臉，小動物們都出來了。聽到松鼠跳舞的聲音。樹葉上的雨露滴落在地上，這使交響樂成為一個完美的結尾。動物們也在談論大雨。

傾聽大自然的聲音是一件好事，這會讓你感覺很好。

聆聽話題作文【篇9】

為什么在庸碌的日子里我們都在感慨生活的無奈沒有波瀾,沒有激情沒有陽光的七彩?可在繁忙的都市生活之余又有誰會駐足品嘗一下泥土的醇香欣賞花開的絢爛聆聽雨點的樂章?生活是多彩的啊!

暑假里我們全班在王老師帶領下來池湖山春游。好一片綠地！嫩嫩的茸茸的小草探頭探腦地朝我們微笑，好像歡迎著這些小客人。一片久違的泥土香迎面撲來，噢，我聽到了大自然的呼喚！難得城市的附近還有這樣一塊“世外桃源”：青青的山、柔柔的水、淡淡的云、悠悠的日……這一切都似曾相識，如在夢境。

“快看，前面有橋！”同學一聲呼叫喚醒了如夢如癡的我。抬眼望去，果然，不遠的山腳下一條玉色的絲帶曲曲彎彎橫臥視野，那絲帶上還有一座古色古香的小木橋。此時我眼前仿佛出現了一幅圖畫：江南，水鄉(xiāng)，傍晚，一群婀娜的浣紗女在河邊洗衣，恰如一株株碧玉在微風中舒展。我禁不住脫口而出：“小橋流水人家……”“嗨，我的小文豪，這里還真有一位仙姑呢！”王老師拍了我一下說。“什么？真的？王老師快講講吧！”同學們一下子都圍了過來?！斑@個嘛……”我們見老師賣關子，都笑著跑開了。

順著曲折的小路，我們來到小橋邊，旁邊赫然立著一塊碑心石，我用手摸著上面朱紅的大字，念著：“山高月小，水落石出。”“這不是蘇軾的《后赤壁賦》嗎？”同學們嚷道。王明同學突然坐在上面一手數念珠，一手摸腿，那神態(tài)還真像那個袒胸露乳的僧人呢？

不覺間，天空飄起了細雨，我們急忙躲到觀瀑亭，亭子的對面是一道銀瀑一瀉而下，如一道長虹映入眼簾，瀑水沖到深潭激起千層浪花，飛散的泡沫與雨霧一同升起，如煙如塵?！袄蠋煟o我們講講仙姑的傳說吧！”“好吧?！庇谑峭趵蠋熃o我們講起故事：這山也叫柳姑山，原是一片荒蕪的土地。有一年大旱，惟一的山泉流干了，鄉(xiāng)親們拜神求雨，一位柳姓姑娘剛嫁到這里，她用自己的嫁妝挖了一眼井，是這口井救了全村??！鄉(xiāng)親們把她奉為仙女，于是這山又名柳姑山。

抹干濺到臉龐的水霧，我不禁問：“柳姑，這是你欣喜的淚嗎？”聽著亭外的聲音，望著眼前飛瀉的瀑布，我不禁看到一個姑娘用自己的美好心靈在雨中向人們傾訴，那纏綿的聲音，如夢如詩，那身影如畫如歌……

誰說生活中沒有美？一片葉子，一滴春雨，一個傳說都是美的見證！噢，池湖山，我在用心感受。美，我在用心來聆聽。

聆聽話題作文【篇10】

媽媽，你知道嗎？有一種愛，它讓我肆意地索取、享用，卻不要給它任何回報……這個人，就是您給予我的無比深沉的母愛。

你給予的母愛是無私的。就像春天里甘露，灑落在我的心田，悄無聲息的滋潤著我心中正在成長的一棵棵生命的幼苗。

在我的生命中，母愛無處不在。有一件事情在我的腦海中留下了深深的烙印。那是一個飄雪的夜晚，樹木、房屋、大地都落滿從天而降的“傘兵”，它們冬天的使者，驀然裝扮著這個寧靜的村莊。全家人歡聚一堂，吃著熱氣騰騰的飯菜，讓人有一種溫暖的感覺?？晌乙膊恢罏槭裁?，竟然在這美好的夜晚發(fā)起了高燒來。渾身怕冷，頭疼的厲害。媽媽見到這種突如齊來高燒，心中著急，慌忙給我穿上羽絨服。

初融的雪花帶著泥土在馬路上結了一層厚厚的冰，，像活脫脫的溜冰場，給道路交通帶來了極大的不便，想要搭出租車去醫(yī)院看病，簡直不現實，爸爸媽媽看著在屋內上吐下瀉的我急的像熱鍋上螞蟻，又端水有送藥，可我的體溫還是三十九攝氏度徘徊。最終他們決定分頭出去找車并讓我在家里和奶奶一起等著，等到車來了再出去，以免受寒，我微微點點頭，就這樣靜靜得等下去……

一分鐘、兩分鐘、五分鐘……不知不覺中我已靜靜地等待了半個小時。

沉重而焦急的腳步拖著沾滿雪花的身軀撞開了門，干紅的嘴唇氣喘吁吁的說出幾個字：“快……快走，車來了?！蔽乙蕾嗽趮寢尩膽牙铮还赡X兒鉆進了車里，媽媽著急地說：“司機師傅，請你快開車去醫(yī)院?！币桓备改冈诒煅┑乩餅槲业溶嚨漠嬅?，呈現在我的腦海中，剛才昏昏欲睡的大腦，瞬間變得清醒起來，兩行淚水止不住地流了下來……

出租車緩慢地行駛在光滑路面上，但媽媽心中很著急，不時的用嘴吻著我的額頭。車外路旁的樹木也被大雪壓得垂頭喪氣，已不再是美景，讓人看了難過。我在醫(yī)院待了五天，病痊愈出院，而媽媽卻熬紅了眼睛。

閑暇時，我常坐在窗口仰望星空，希望找到愛的去向，殊不知愛就這里——在我的身邊，將我緊緊包圍。

如果說兒女是航船，您就是閃亮的燈塔，為我照亮前進的方向。從心中發(fā)出吶喊：“媽媽，兒子永遠愛您！”

聆聽話題作文【篇11】

鳴蟬不見了，親切的鳥叫聲也漸漸的遠了……

纏綿的細雨不停的傾訴之后，南方的秋天終于珊珊來遲，而誰的心又能接受她裊娜的降臨？

幾片落葉，親盈飄搖，不忘露珠的寂寞之味，穿透樓蘭物語。隨詩？和夢？驚醒千年的寂寞，一瀉千里。

自古但是騷人墨客的寂寥之詠，只消一夜冥思苦想，話作人間煙塵。

靜坐如禪。猶然驚嘆于一個女子哀怨的眼神，如郁潔的丁香情懷，如怨如慕，渲染著詩的意境。

這秋天，原來是一個絢麗而純潔，神奇而浪漫的季節(jié)！

喜鵲橋邊，守侯地老天荒的愛情，直至?？菔癄€。老莊呵！您不用再日夜守侯你的逍遙夢。

什么秋風瑟瑟霧靄沉沉，思念楚天杳杳曉風殘月，化一股幽泉，詩意地在落寂中醞釀。

造就一朵高潔的秋菊，醉倒九月，是唯一觸目的景致。波動疲憊的影子，汲取詩人墨硯，獨步你的幽香，仿佛是陶公的神示。

我的心靈在寂寞的深處聆聽，蜻蜓的風鈴清脆而含蓄，猶如一首美麗脫俗的詩，隨著歲月飄揚。

在孤獨寂寞的心，可否搖一只船作伴？偶爾在你溫馨的港灣溯漫。

秋天無語秋天纏綿，秋天詩情畫意地纏綿，夢醒海角，蝶舞天涯。

聆聽話題作文【篇12】

嗚，嗚...一向快樂的小鳥今天怎么哭了？“你怎么了？大地媽媽詢問道。我，我的家沒了！小鳥傷心地說。

大地媽媽回頭一看，真的，眼前一大片的地方只剩一些樹樁了！這是怎么回事？大地媽媽問。昨天，來了一支隊伍，來到樹林間，不管三七二十一，就砍伐樹木，現在只剩這些樁了！他們還把垃圾扔進水中，使清澈見底的小溪變得混濁不清，我的家，嗚，嗚...想到自己的不幸，小鳥又哭了起來。

別哭，別哭，你可以在別處生活呀！大地媽媽為小鳥出謀劃策。對呀，謝謝你，大地媽媽。小鳥開心地說。第二天，小鳥來到了一座繁華的大城市里。咦，奇怪，怎么沒有參天大樹？小鳥一邊看一邊想。它在天空飛了一天，也沒見到大樹，腰酸背疼的它只好坐在一戶人家的陽臺上休息，此時它又想到了破滅的家園，想到了自己今天的所見，它猛然醒悟人類忽略了環(huán)境保護。

它氣憤地對天說對地喊：人類啊，你們亂砍樹木，污染水資源，到最后吃虧的是你們自己！這時，這家小孩正好來陽臺了，看見了小鳥。他問小鳥：小鳥妹妹，你怎么了，怎么愁眉不展啊？小鳥便把自己的遭遇告訴了小孩。

小孩聽后也很氣憤，他靈機一動，對小鳥說：我們可以寫信給總理，讓他重視這個問題?。≌f干就干，不一會兒，保護環(huán)境、從我做起為主題的倡議書就寫好了，急忙投進了信箱。

小鳥在窗外見了，微微一笑，滿懷希望的繼續(xù)尋找美好的家園。

聆聽四季作文4篇

我們想要表達的內容就是寫作的成品，也是我們的作品。通過寫作文我們可以防止忘記重要的事情。因此作文想要寫的又快又好肯定離不開素材的積累，如何在作文中全面的展現自己呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“聆聽四季作文4篇”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

聆聽四季作文 篇1

噓，靜下來，聆聽你周圍事物的聲響吧。靜靜地感受身邊的一切，你是否聽到了春夏秋冬的交替。

當春天悄悄到來的時候，我們似乎誰都沒有注意到。只有當第一聲鶯啼傳來的時候，我們恍然發(fā)現原來春天已經來了。春風來了，拂過水面，沉默了一冬的河水也活躍起來，唱起歡樂的歌。聽，淅淅瀝瀝春雨的聲音：“滴嗒——滴嗒”，那是落在房檐上的聲音；“叮咚——叮咚”雨水在河面上濺起無數的水蓮花；“嗒嗒——嗒嗒”是雨水在窗臺上留下的足跡?；▋籂幭嚅_放，它們在喊：“我要開花，我在微笑?！薄拔宋恕宋恕钡拿鄯渎曇瞾頊悷狒[了。鳥兒的歌聲為春天伴奏著“啾啾——啾啾”。春暖花開，我們聽得到！

很快的，氣溫不斷升高，夏天到了。夏天那種讓人無法躲避的酷熱真讓人頭痛。不論是走在路上，還是躲在樹下乘涼，不論是早是晚，那份暑熱總是伴隨著你，甩都甩不掉?！跋摹钡穆曇粼絹碓阶屓藷┰?，天上懸著火球般的`太陽，樹木都無精打采，但越是熱，蟬鳴就越響，讓人更心煩。但這天是小孩的臉，說變就變。忽然刮來一陣涼風，讓人為之一爽。頃刻間大雨傾盆而至，夾雜著狂風的號叫，密集的雨點朝人砸過來。雷神正在調兵遣將，風婆正使勁擂鼓吶喊。一聲炸雷劃破天空“轟隆隆——轟隆隆”，狂風肆虐，雨下得更猛了。周圍的聲音越來越嘈雜，越來越響，心緒也隨之煩悶。到了半夜，窗外的蛙鳴在寂靜夜晚的襯托下顯得更加響亮，在這聲響中我漸入夢鄉(xiāng)。這就是夏天的聲音。

漸漸入秋。秋天是豐收的季節(jié)，瓜果飄香，一陣風吹過，稻田里掀起巨大的稻浪。伴隨著大型收割機的轟鳴，此時此刻，人們的歡聲笑語和隆隆的機器聲交織成了一曲雄壯的交響樂。深秋的夜晚，是悲涼的。秋蟲在鳴叫，聲音不再清脆、響亮，而是哀婉、悲傷，它們是在為生命而哀鳴。秋風蕭瑟，窗戶被吹得嗚嗚響，天空中也早已傳來了大雁的鳴叫。

一眨眼，冬天就來了。秋風掃落葉，嚴寒飛雪花。聽，冬的聲33音——北風呼嘯著，使勁拍打著窗戶，聽著都讓人忍不住瑟瑟發(fā)抖。在雪后的日子里，整個世界都是靜悄悄的，原來安靜也是很美妙的。寒冷、肅殺形容冬天最貼切不過了，一切似乎都被凍住了，萬物等待著重生。

只有在心神寧靜的時候，周圍的聲音才能聽的清楚。其實在聆聽四季的時候，你會發(fā)現自己也是一個音符，在一支看不見的指揮棒的指揮下，融入大自然的交響中。

聆聽四季作文 篇2

四季都有屬于他的聲音，讓我?guī)Т蠹胰ヂ犅犇亍?/p>

春天是快樂的，小草綠了，花兒紅了，解凍的小河溶融化了，小鳥嘰嘰喳喳地唱起了美妙的歌。下個不停的春雨沙沙地從空中落下來，無數的春雨落到了玻璃上，噼噼啪啪的，形成了一個個晶瑩的小水珠，沿著房子慢慢地流到了地上，啪啪，就像小朋友在拍手呢!

夏天是可愛的，雨過后，青蛙蹲在圓圓的荷葉上呱呱的叫著，像是在說：“小朋友，小朋友，雨停了，你們快出來玩吧!”炎熱的夏天，火辣辣的，像個大火球照在了知了的身上，知了實在是熱得受不了了，大聲地叫了起來，知知知，知知知……好像在說救命啊，救命呀!我要熱瘋了。

秋天是豐收的交響曲，收割機聲，鐮刀割稻聲，小孩的叫聲，大人的交談聲，各種聲音匯成一片，悅耳動聽。落葉沙沙地飄落了下來，像是一只只金色的蝴蝶飛累了，停在了我們的頭上，腳上，手上，像是給大地披上了一層厚厚的棉衣呢!

冬天，大風呼呼地吹，把小朋友的臉吹得通紅，手吹得發(fā)抖，大風吹醒了泉水，吹醒了小草，把整個世界都吹醒了。

四季的聲音是不是都很好聽呢，大家也可以靜下心來聽呢。

聆聽四季作文 篇3

春，婉轉小曲

溪水叮咚叮咚，叩響了春天的門扉。綠色的春之門打開，一片生機便溢出門外。鵝黃色的米粒大小的柳芽在包裹了一個冬季之后，欣喜地探出了腦袋?；ú菀矎某了行褋?，打著哈欠睜開眼睛。小鳥快樂地穿梭在樹林里，啾啾叫著，婉轉動聽。天空如一片碧瓦，澄凈透明。抬頭望遠方，人字形大雁翩然歸來。天空下面，是一望無際的田野。金黃色的油菜花絢爛開放，引來蜜蜂嗡嗡地打轉。田里翻起的泥土，混著青草味兒，迎面撲來，帶有一種特別的清新。

這，就是春。它如一首小曲，輕盈婉轉。

夏，流行rap

帶著幾分放縱與狂傲，夏如一匹不馴的駿馬奔騰而至。聒躁的蟬聲是它到來的預告。夏來了，陽光不再溫和，變得驕橫。雨點不再淅瀝，變得瓢潑?；ǘ洳辉俸?，變得奔放。大地不再沉寂，變得喧鬧。河流不再平緩，變得湍急。

夏天，如流行rap，節(jié)奏感強烈，火熱而富有激情。積蓄了許多的力量都會在這個季節(jié)完全爆發(fā)，留給世界一個灑脫的印象。

秋，時代金曲

大山的喧鬧沉寂了，昆蟲的叫聲稀落了，河流的喧騰平息了，舞動的樹葉疲倦了，夏天，也走了。秋天，帶著金黃珊珊來臨。

秋天，是一個畫家，它用五彩的畫筆繪出一番別樣的天地。它染紅了蘋果，涂黃了谷子，風干了葉子，霜白了柿子。秋天，是一個淘氣的孩子，給世界帶來歡樂。它讓石榴笑咧了嘴，露出晶瑩的牙齡；它讓桂花笑岔了氣，飄香十里；它讓白鶴笑亮了嗓子，引亢高歌；它讓葉子笑彎了腰，搖搖晃晃高中生作文不住腳。

時代金曲，是時間留下的珍品。秋天就如時代金曲，經過陽光雨露，酷暑嚴寒；經過春天，濾掉浮躁；經過夏天，濾去悶實；而最終在時間里沉淀，顯示它燦爛的豐收。

冬，古典音樂

呼嘯的北風中迎來了冬的腳步。雪是冬奏樂的樂器。

天空陰沉沉的，云朵低低地壓著。片刻之后，飛雪忽至。如鵝毛般，洋洋灑灑；如柳絮般，悠悠飄然。雪花在飛舞，寂靜安詳；雪花在飛舞，美麗動人；雪花在飛舞，和諧動聽。

沒有特別的修飾，雪的音樂就是這樣自然干凈，不帶一點雜質。

自然是位偉大的音樂家，集各家之精華，粹天下名曲，譜寫出了四季的優(yōu)美樂章。

聆聽四季作文 篇4

四季循環(huán)，青春無悔。

——題記

青春是春季，那個如花兒般浪漫的季節(jié)。我們是剛剛萌發(fā)的花苞，在知識的雨露中，在鼓勵的陽光下，在教導的泥土里，茁壯成長，渴想長大。享受著歲月帶給我們的無窮夸姣。對未來布滿但愿的我們在這個溫柔洋溢的季節(jié)里盡情綻放。

青春是夏季，那個如烈陽般強烈熱鬧的季節(jié)。我們懷揣著一顆顆對夢想拼搏的心，不畏熾熱的暉映，奮力奔跑，超著自己的夢踏著一個個堅實的腳步，青春便是資本，夠你奮斗，夠你瘋狂。對理想熱情昂揚的我們在這個汗水淋漓的季節(jié)里奮力揮灑。

青春是秋季，那個如瓜果般可口的季節(jié)。青春隱藏著無數的驚喜與收成，數學困難攻破后，洋溢的笑臉；老師的稱贊后，自豪的心情；父母的夸獎后，堅定的眼神，便是青春送給我們最好的回報。對夢想執(zhí)著努力的我們在這個豐收喜悅的季節(jié)里忘我微笑。

青春是冬季，那個如白雪般朦朧的季節(jié)。青春并不是一直那么一帆風順，在這個懵懂的春秋里，我們的心中對世界布滿了未知和想象。當我們一點一點地揭開世界的面紗的時候，我們會彷徨、會徘徊、會流淚，考試的不如意、父母的指責、老師的失望，充斥著我們的眼眸，一次次猶豫了我們迫切的腳步。但被大雪籠蓋的大地里隱藏著多彩的氣力，它蓄精養(yǎng)神地等待著綻放更加錦繡的色彩。

四季不中斷循環(huán)，時光不停逝去。沒有誰會由于我們的青春而停下腳步，我們能做的只是讓內心的畫面永遠定格，多年以后回憶起來時不會哀傷嘆息罷了。

我的青春有拼搏，我的青春永無悔。

[參考]聆聽聲音作文精選

以下是由幼兒教師教育網為您帶來的聆聽聲音作文。相信大家都寫過作文吧，寫作文可以把自己的思想和想說的話用文字表達出來。一篇好的作文往往具備多個方面的條件。本文內容僅供您的參考！

聆聽聲音作文 篇1

朝陽升起了，湖泊為她梳妝，新月升起了，群星為她作伴，知了歌唱了，小鳥為她伴舞…

大自然，神奇，美妙，美好，令人神往，勾起人無限的遐想?，F在，讓我們閉上眼，豎起耳朵，用心去聆聽大自然的聲音。

(一)

“唦唦唦”什么聲音？

噢，原來是年輕的音樂老師--大自然正在給我們演奏春天的贊歌--春雨呢，這首歌引起了聽眾們一陣好評。請看，韓愈寫下了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無“的詩句，杜甫也寫下了“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句千古流唱的名句...

大自然無疑用春雨給原本毫無生機的春天添上了綠色的一筆。

(二)

轉眼間，夏天到來了，這次，大自然又會給我們帶來什么呢

“哇哇哇”池塘里的青蛙告訴了我們答案，噢，原來是一幅幅茂盛的景象，不是嗎？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。

樹上的知了，鳴蟬也紛紛賣弄自己的歌喉，叫聲此起彼伏，用此來表示自己的歡樂之情。

大自然無疑為原本枯燥的夏天添上了熱鬧的一筆。

(三)

很快，我們迎來了一個金色的季節(jié)-秋天。

這時，大自然又為我們彈奏了一首落葉歌。風吹過，一片片落葉回到了大地母親的懷抱?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。大自然不正在教給我們要具有獻身精神嗎？

田地里又是一幅繁忙的景象，“唰唰唰”的收割聲傳入耳里，收獲的喜悅寫在了農民伯伯們飽經滄桑的臉上。

大自然無疑為秋天添上了豐收的一筆。

(四)

寒風呼嘯，我們迎來了一個白色的季節(jié)-冬天。

雪花在空中打著旋兒，慢慢地飄落下來。孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗，他們歡樂的笑聲便是大自然譜寫的一首歡迎頌。

大自然無疑為冬天添上了歡樂的一筆。

…

大自然的聲音，充實了世界，點綴了世界，給世界充滿了歡樂。

聆聽聲音作文 篇2

走進自然，聆聽自然的聲音作文。一股綠的氣息撲面而來。放眼望去，是無邊無際的綠，給人以閑適的情感。一陣微風輕輕襲來，一絲涼氣直透內心深處。瞧！那樹葉迎著微風打著旋兒徐徐落下，踩上去發(fā)出那悅耳的“嚓嚓”聲。忽有一片葉兒從我面前飄過，在它飄過我的鼻子前時，一絲清新的氣息隨之飄進我的鼻子里，盡管，那只是一剎間。我俯下身子，拾起那片葉兒。讓我吃驚的是，我本以為那葉兒只是完全一樣的綠，但在我手心的這片葉兒，散落著深深淺淺的綠，也許，只有馬良那奇幻的神筆才能描繪出來。只見，在葉片的碧綠中，隱隱約約地看見一條條亮綠的細絲，而且那細絲是流動著的呢！在葉兒的邊緣，有著一圈深綠色的邊兒。似乎是父親在保護著那幼小的嬰兒。這片葉兒，在陽光的映照下，綠的光芒亮得耀眼。

我置身于自然中，我聽見了，我聽見了鳥兒“嘰嘰”的鳴叫聲，聽見了風兒的“呼呼”聲，更是聽見了大自然為我到來它那顛沛流離的一生。

在很久很久以前，我們生活的地球充滿了綠色，無論你處于何處，均可望見柔波似的綠色。它賦予了人類生命，讓人類與其他動物和諧共處。

但是，人類不以珍惜來回報大自然的恩惠，卻肆意得砍伐樹木。

瞧，現在，我們美麗可愛的大自然，正慢慢地在這個地球上減少，中學生作文《聆聽自然的聲音作文》。自然已被我們污染的面目全非，像我置身于的這片森林這樣的綠地，已經，少之又少了。

我聽見了自然悲哀的呼聲，我的心不禁深深地感到震撼，手心的那片葉兒也隨風飄走。

人類??！是否應該敲響警鐘??！

讓我們共同走進自然，傾聽大自然的呼聲，共同保衛(wèi)這片綠色吧！

“叮咚叮咚……”清澈發(fā)亮的小溪唱著歌兒汩汩流淌，她伸出手來拍拍身邊的花草，不時撓撓身邊的小魚，擊起的浪花發(fā)出“啪啪”的聲音，像是在歡笑。

“沙沙沙……”溫和的風兒哼著小曲悠閑的散步，一會兒同天上的小鳥聊聊天，一會兒與地上的大樹說說話，說得興奮時，把滿樹的葉子吹的“嘩嘩”直響，飄落的葉子像是在跳歡快的“迪斯科”。

“嘀嗒嘀嗒……”頑皮可愛的小雨說著自己新編的繞口令，跟云兒炫耀完又向小草顯擺，說自己是多么聰明能干。不一會兒，他說得更歡了，剛才還細如牛毛，現在就有鉛筆那么粗，“嘩啦啦”，雨水沖刷過地面，讓鮮花小草痛快地洗了個“解暑澡”。

“咯咯咯……”嗯？那又是誰呀？啊，是一群可愛的孩子發(fā)出的爽朗的笑聲。他們在花園里編花環(huán)，一個孩子卻變了個疙瘩，“哈哈哈……”又是一陣快樂的笑聲……

在大自然中，只要你認真傾聽，就會發(fā)現：原來，大自然是如此美妙動聽啊！

聆聽聲音作文 篇3

夜晚的風是那么暖，吹起我的絲絲長發(fā)，讓我感到了前所未有的快樂和安寧。

坐在海邊，浪花拍打著礁石。它們孩子般地撓著我的腳心，把我所坐的石頭打濕了。

我不知道海真正是什么顏色。在陽光灑滿的時候，它是金色的，燦爛得耀眼。在天空蔚藍的時候，它也是藍色的，純凈得舒服。在黃昏的時候，它是紅色的，隨著太陽的沉入也慢慢變成了深藍色。然而，還在我夢里海卻是粉紅色的，也許這就是夢境吧。

我喜歡聽海唱歌，聽浪花尖叫，聽魚兒聊天。仿佛一切都是靜的，而靜中又帶著動。當海水濺到巖石上的時候，我會認為它是天宮的音樂，“嘩嘩”的水聲讓人心曠神怡，無比愉悅，我想伴著這節(jié)奏唱出心底最美的歌，魚兒作舞團……

我期待能永遠在這呆下去，等待著下一艘輪船載著我的夢駛向遠方。

不過，現在我知道了，水是無色的，就像新生的嬰兒，是純潔的，沒有污染的——但，它也會像我們一樣積蓄更多的東西，好的、壞的和雜的。

聆聽聲音作文 篇4

自然萬物的生命都有著各種奇妙的聲音，如果你去用心聽，用心看，就會感受到一個別樣地豐富多彩的世界。只要你用心傾聽，就能聽見所有生命發(fā)出的自己的聲音，無論它是多么渺小，這就是大自然的神奇之處。

你聽到過小草和花兒的對話嗎？平常時候，花兒草兒都是安安靜靜與世無爭的樣子，仿佛可以任人踐踏也無可奈何。可當夜深人靜的時候，你用心聽，就會感受到小草們的竊竊私語，似乎在為肆意踐踏它們的人們表示不滿。當微風輕輕拂過，花兒們也頻頻點頭，對小草們剛剛發(fā)表的言論深表贊同。

你聽見過太陽和月亮的聲音嗎？在一個晴明的夜晚，西邊的晚霞還沒有褪去紅暈，月亮已經爬上了東面的山坡。當清風輕輕吹起，用心聽，你似乎聽到風兒和月亮的悄悄話。原來是清風捎來了太陽今天帶給月亮的口信，月亮聽完幸福地笑了，她也請清風捎去自己對太陽的牽掛。風過后，月亮變得更亮了，好像在為太陽傳來的好消息暗暗高興著。第二天一早，太陽剛剛升起，清風就送來了月亮的消息，太陽聽了也似乎高興起來，連陽光都變得更溫暖了。太陽和月亮就這樣互相關心著，清風是他們忠實的信使。

你聽到過蒲公英的聲音嗎？蒲公英有一頭白蓬蓬的頭發(fā)，那一根根發(fā)絲就是她的孩子們。在晚上，你用心聽，你會聽到蒲公英媽媽對孩子們離別前的叮囑。蒲公英媽媽似乎在說服孩子們鼓起勇氣迎接生命中的的這次長途旅行。當風起的時候，孩子們互相輕觸，發(fā)出像磨砂紙一樣的沙沙細響，似乎在做著最后的告別與祝福。轉眼間，它們義無反顧的飛向了遠方，開始了它們唯一一次的生命之旅。

你聽到過自然萬物的聲音嗎？只要你用心聆聽就能聽見這些美妙的天籟之音，它豐富著我們的生活，帶給我們心靈上的快樂與成長。

聆聽聲音作文 篇5

“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。”每個人對于事物的看法，對于聲音的聆聽，都有著自己的體會。而說起大自然的聲音，我相信會有更多的人有不同的看法，有的人會對大自然的聲音產生厭倦之心，有的人則會細細的品味著這份獨有的美，而我馬上就會告訴你我的答案。

你看，春姐姐正邁著步向我們走來呢，她把溫暖帶給了大地，帶給了小河，帶給了柳樹……大地披上了綠裝，春雨“沙沙沙”地下了起來，田地里的小青蛙“呱呱呱”的叫醒人們，枝頭上一群麻雀嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌。小燕子從南方飛回來，身披燕尾服，彬彬有禮，對嘰嘰喳喳的麻雀們說：“你們不要再爭吵了，要注意風度?！贝蠹夷阋谎晕乙徽Z，讓原本安靜的春天頓時熱鬧了起來。

如果你覺得春姐姐是個熱鬧的人，那你就大錯特錯了，那是因為你還沒有感受到夏姑娘的熱情呢？在夏天，每一天都是烈日炎炎的，偶爾天空會大發(fā)慈悲，下一場傾盆大雨。但是你會發(fā)現，一場大雨過后，天氣并沒有發(fā)生任何改變，還是以她不變的熱情回饋給愛它的人們。

“咔吱、咔吱”聽，那是什么聲音？原來是人們踩在落葉上的聲音??！即使是安靜的秋天，落葉的聲音也會暴露你那悄悄的行蹤，細品，感覺還有一絲藝術的氣息呢！稻田里，金黃飽滿的麥穗在召喚著農民伯伯，一年中最忙碌的季節(jié)，就從此刻開始。

“前方大雪出沒，請注意出行安全！”冬天是所有季節(jié)中最為安靜的，它仿佛一位與世無爭的仙人，在下雪的那一刻，給大地施了一個魔法。但是如果說他是一點聲音也沒有的，那也是不準確的，因為他所帶給人們的震撼，是遠遠高于聲音的存在。

聆聽，是一種狀態(tài)。聆聽自然的聲音，發(fā)現不一樣的美，我相信，你一定會像我一樣，愛上他的。

聆聽聲音作文 篇6

小提琴優(yōu)雅而愉悅的旋律響起，木管吹起，一縷清風拂面而過，一陣陣優(yōu)美的旋律迎面而來，走進我炙熱的心，眼前的一切開闊而美麗，樸素的田園緩緩呈現在我眼前……

一抹翠綠跳動著，越來越遠，慢慢膨脹起來，在我眼前幻化成一片樹林，一條蜿蜒曲折的石子路一點點鋪向遙遠的天際。近處，一片翠綠欲滴的青草地上，數條縹緲輕紗似的環(huán)悄悄從山谷滑空而下，跟隨溪流緩緩潛行。

我好似來到高聳入云的山頂，云霧環(huán)繞著我，一陣清風調皮地撥開云朵，從薄薄的輕紗后面探出頭來。帶著一陣清爽，眼前模糊的景色越來越清晰。山下那古色古香的小村莊里，閃過幾個歡快的身影，好像是農民伯伯在耕田灌溉，又似調皮可愛的孩子在玩耍嬉戲，或是婦女忙著織布打理家事。一望無際的森林，高聳入云的山脈，零零散散的村莊，還有那樸實的農民，構成了一幅和諧美好的農家田園圖，我深深陶醉其中。

旋律越來越高亢，好像一道銀色的閃電劈裂天空，暴雨在雷聲轟鳴之中嘩嘩下著，雷聲助威，閃電劃過，飛沙走石，狂風大作，懸崖藏起了額頭，明鏡山泉被雨水摔破，瀑布雄渾的嗓子被大雨掩蓋，悠悠白云藏起潔白的身軀……雨如斷了線的珠子從天上散落下來，天地間仿佛掛上了雨簾，所有顏色被這雨水無情地沖刷著，仿佛陷入了一片雨霧之中。

不一會兒，雨停了，琴聲卻變得歡快美妙起來，好像有人在唱歌，有時激昂萬分，有時幽靜抒情，有時快樂無比，有時驕傲萬分……這時，琴聲又變得歡快悠揚，好像一位放牛的牧童吹著笛子，聲音充滿了大自然的呼吸聲，清爽而樸素。

隨著音律的漸漸消逝，眼前的景物漸漸消逝，而從心底流露的陣陣感動卻留在心中，一股暖流在我的胸腔里流動著……

聆聽自然作文系列11篇

優(yōu)秀的作文要怎么寫才好呢？作文是漢字文化教育中重要的教學內容需要認真探索和深入了解，寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力推動我們更高水平的思維。寫作文的時候切記不要去胡編亂造，愿這份"聆聽自然作文"能夠為您提供有價值的信息，讓更多人分享這個信息也就是讓更多人受益！

聆聽自然作文 篇1

大自然的聲音是多么的美妙！像一位朋友為你輕輕地吟詩，像一位慈母為你娓娓地講故事，像一位音樂家為你縱情地歌唱。只要靜下心，慢慢地傾聽，你就會發(fā)現它們正在滋潤你的心田，凈化你的心靈，陶冶你的情操。

早晨，我走進森林里，呼吸著清新的空氣，頓時心曠神怡。耳邊傳來一陣“嘰嘰喳喳”的聲音，這好清脆！好響亮！又好熟悉！這到底是什么聲音呢？我循聲望去，哦，原來是小鳥在歡樂地歌唱。它時而清脆，時而低吟，時而洪亮……

我剛走了不久，聽到一陣有節(jié)奏的“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”哦，原來是小溪奔騰不息流動的聲音。看！小溪甩下悲傷、孤單、憂愁，無憂無慮地向前奔騰著，急沖沖地投入大海的懷抱。

金色的沙灘映著陽光，海水拍打著巨石的聲音“嘩啦啦、嘩啦啦……”就像一個個跳動的音符?？矗煌麩o際的大海上飛著幾只海鷗，它們叫著、歡呼著，像給大海作伴奏，這一切是多么的和諧??！

“滴答滴答，滴答滴答……”天空中下起了大雨，拍打在地上，譜寫了一首優(yōu)美動聽的歌。樹上的蟬兒，是蹲落在樹枝上，一邊高唱“知了，知了……”一邊享受著雨水給它們帶來的快樂……“大自然的聲音真美妙！”

大自然像一條無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡。我發(fā)現大自然的聲音竟然是如此美妙！

聆聽自然作文 篇2

大自然的聲音是千變萬化的。鳥兒在溫暖的陽光下唱著歡快的歌曲，微風吹動樹葉發(fā)出簌簌聲，小溪嘩啦啦地無止盡向前奔跑，雨點調皮的敲打世間萬物，譜出一首動人的曲子……這些都是大自然的聲音，是凈化人心靈的最純真的音樂。

猗郁的春天悄悄的走來了，她輕輕地揮揮衣袖，撒下一片如絲般輕柔的雨絲，淅瀝的春雨喚醒了沉睡的大地。隨后，太陽公公也出來了，喜洋洋的望著蘇醒的大地。綠芽從濕潤的土里探出腦袋來，伸伸懶腰，望著溫暖的陽光傻笑。萬物都換上了綠衣服，各種花兒都爭奇斗艷的開著，招來嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。這一切惹得春游的人們發(fā)出一片歡聲笑語。

聽，那是多么輕快、充滿生氣的聲音，這是屬于春的聲音。

春，悄悄的走了。在知了的歡呼聲中，夏，來了。連太陽公公也發(fā)出了更多的光和熱來迎接夏天的到來。“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。多么祥和的夜晚，可他是多么調皮啊！他叫來了雷公電婆，轟隆隆的雷聲打破了夜的寧靜，嘩啦啦的雨聲猛烈的擊打著農家屋檐。這一切嚇哭了膽小的孩子，可卻潛移默化的讓他們變得堅強勇敢。

聽，那是多么熱烈、鏗鏘有力的聲音，這是屬于夏的聲音。

夏，高傲的來，又高傲的走。秋，便接踵而至。她遠遠不及夏那么熱情奔放，可她也有獨特的一面。一陣秋風，將無數的葉吹離了枝，伴著簌簌聲，空中飛起了只只金色的蝴蝶。一陣秋風，吹的農家果實累累，吹得農民伯伯笑彎了腰。

聽，那是多么喜悅、自豪的聲音，這是屬于秋的聲音。

辭別了金色的秋天，銀裝素裹的冬天如期到來。一切變得寂靜了……不，不是寂靜。是動植物們說起了悄悄話，唯有寒風呼嘯著敲打每家每戶的門窗。這不也別有一番韻味嗎？

聽，那是多么深沉、低吟的聲音，這是屬于冬的聲音。

這是大自然的聲音，她無時無刻不在歌唱，請你細細諦聽，她將幫你洗去煩惱憂愁，撫慰我們的心靈。讓我們去親近自然吧！感受自然的美好，聆聽自然的聲音！

還望多多指教！

聆聽自然作文 篇3

走進大自然，去用心聆聽自然界的一切、自然界的聲音。

聽，“嘰嘰喳喳--嘰嘰喳喳--”是鳥兒們的交談聲？歌聲？笑聲？朗讀聲？鳥兒們的一切聲音，都蘊含著某種意義，也有獨特的韻味。只要認真去聆聽，就能聽到這種人類樂器所彈奏不出來的聲音，那種聲音，可以讓你忘掉所有不開心的事情！那種聲音，不懂得用心靈去聆聽的人，只覺得是“嘰嘰喳喳”的呱噪、亂叫；可真的用心去聽，會聽到它們是美妙的歌聲、美妙的音韻！

再聽小溪的歌聲，小溪歡快地流淌著。她好像一位美麗的少女，一邊走一邊唱著大自然為她譜寫的歌曲“嘩啦啦--嘩啦啦--”她用優(yōu)美的嗓子，一直唱著這曲子。

小溪和小鳥的歌聲如果一起合唱的話，一定然我們聽得忘記回家，忘記一切的不開心、煩惱和憂愁。讓我們聽見他們歌聲后，自己也想和他們合唱啊！

飛流的瀑布仿佛也想向我們戰(zhàn)士一下他的歌曲，他稍稍清了一下自己的嗓子，一會兒，“唰唰--”一大片，一大片的水簾，齊整有序地滑了下來，瀑布真不愧是男高音歌唱家，著高亢激昂的歌聲，恐怕連我們人類世界所有的男高音，都要敗給他呀！

大自然還有很多很多的聲音，只要我們用心靈去聆聽，這些聲音，都是美妙的樂曲！

聆聽自然作文 篇4

在這神奇的大自然里，有著各種各樣的聲音。

春天，春姐姐把世界變成了綠的世界，青蛙在荷葉上呱呱叫著，小鳥在樹上唧唧喳喳的唱著歌，好像在說：“春天來了！”松鼠從樹洞里鉆了出來，伸伸懶腰，好像在說：“春天真溫暖??！”

夏天，水里的花，陸地上的花開的美麗無比，鴨子在池塘里捉著小蟲，蝌蚪在水里游來游去，仿佛在說：“春天真美好！”

秋天，燕子飛到了南方，冬眠的動物開始尋找過冬的食物。一只燕子飛到半路，打算歇一下，恰好看見好朋友松鼠，于是問到：“小松鼠，你忙什么呢，我?guī)湍阊剑俊毙∷墒笳f：“我在準備過冬的食物。”于是兩個好朋友干起了活，小燕子幫小松鼠干完了活就對松鼠說：“松鼠，時候不早了，我該飛去南方了，等明年春天咱們再見面，在一起玩吧?！?/p>

秋去冬來。小動物們躲到洞里過冬了，可小朋友們穿著棉衣，拿著工具堆起了雪人，打起了雪仗，小朋友們高興的笑著，鬧著，這笑聲充滿了整個院子。小狗也穿上外衣到雪地里玩耍。

聲音無時無刻都在陪伴著我們，我永遠在這美妙的聲音里成長。

聆聽自然作文 篇5

噓.別講話.就這樣靜靜的.靜靜的.聆聽大自然.風悄悄地.悄悄地.樹葉感應最快.也特好客.歡迎風兒到來.與樹葉握手寒喧.；與小草招招手、你好你好！風經過湖面.蕩起層層波紋.風走了.一切歸于平靜。

太陽目送著風兒.陽光沐浴著高山.流水.萬世萬物.用它的熱情.用它的胸膛.溫暖著大地.使冰雪滆化.使冰冷的世界感到溫暖的存在.；樹、迎接著夕起日落.迎接著春夏秋冬.站成永恒.沒有悲歡的姿勢.一半在土里安祥.一半在風里飛揚.一半灑落陰涼.一半沐浴陽光.非常沉默非常驕傲.從不依靠.從不尋找。

聽.一片落葉墜地.一聲輕輕的嘆息.嘆息鹿子太膽小.掉一片葉都要豎起耳朵.或逃之十萬八千里.一片葉子墜地、更象捂著鼻子嗤笑、笑秦始皇為了長生不老、尋仙修道、結果把江山藏送了、世間哪里有活萬萬歲、更笑詩人掉一皮葉子、垂一滴淚、我們葉子離走、是說一聲道別、說一聲珍重、也是一句千叮萬托 。它們說什么、也只有它們自己懂、人類妄加揣測。

鳥兒品種更是少得可憐、麻雀在落葉中尋找蟲子、或種子、膽小鬼、這么多種子、怕冬天沒收成、遷息到南方、吃莊家里的糧食、缺德不缺德、所以、人、知道我們鳥的弱點、以食而投毒、讓我們 而亡、因為我們劫取了人類的食物、當誅、；還有的身子弱、經不起寒冷、不得不南遷、留下的候鳥說、走吧走吧！落得一清閑、免得說我們麻雀子嫁女、喳喳喳、碰著了知己或老相好、還可以寒喧寒喧、走近一點、看看對方、不在是春天那種、為了吸引異性、使出各種伎倆、叫破嗓子、尋得一次配偶、這是生存法則、不然光棍一個、誰都會另類看你、氣不死你、那種眼神也會殺死你、現在、才算真正的為自己而活。

聽、行云流水、聽、風聲雨聲、聽、松濤聲、聽、窗外雨滴打窗之聲、聽、巴山夜雨襲擊村莊之聲、聽、世間百態(tài)、噓、用心去聽……

聆聽自然作文 篇6

暮色漸漸暗了下來，在鄉(xiāng)下農村，我和弟弟在晚飯后便與父母漫步在家鄉(xiāng)山后蜿蜒的盤山公路上，懶悠悠地享受著夏日的晚風，那真是說不出的舒暢，說不出的清涼?！吧斤L真舒服”我和弟弟一起感嘆道。風沙沙的，輕拂我們的臉，真爽！

我與弟弟迎著拂面而來的晚風，手持柴禾，蹦蹦跳跳地跑著，三位大人在晚風中談心，有說有笑的。正當我們的心享受這番幸福美妙的感覺的時候，不知不覺從耳邊傳來一種鄉(xiāng)里鄉(xiāng)下特有的聲音——蛙鳴。蛙鳴只有傍晚的時候才會鳴叫著。傍晚的時候，在農田里，一群群不同種類的蛙（我自己也數不清有多少種），匯聚在一起，鳴叫著大自然最盛大的音樂會，在晚風的伴奏下，發(fā)出了最嘹亮的歌—蛙鳴。

我們漫步在公路上，靜靜的用心仔細去體味蛙鳴給我們帶來的無窮舒適的感受，此時，沒有人多說一句話，連呼吸聲也都是小小的，輕輕的。整座山上除了青蛙盛情的合唱，都鴉雀無聲的，因為大自然不想打擾這優(yōu)美動聽，百聽不厭的大合唱。

就這樣，我們懷著靜靜的心傾聽著蛙鳴，傾聽著，但不知不覺我們已走出了公路，蛙鳴自然也漸漸地遠離我們的耳邊了，等我們從美妙的蛙鳴中蘇醒過來的時候，才發(fā)現原來天已經黑乎乎了，我們在恍恍惚惚游蕩著回家了。

蛙鳴是大自然的音樂，是農村的。城市是美麗的，但鄉(xiāng)村的美更加純樸和自然。

聆聽自然作文 篇7

在清澈的河邊，我，獨自行走，――聆聽著大自然的聲音。

她，在清澈的河上面，跟隨著我，飛翔。

我，在她鳥語花香的懷抱中，凌亂的思緒漸漸平靜……。

在我身后的山間，傳來幾聲清脆的鳥啼，那種自由，那種歡快，那種豪放。這是只有她在的時候，才會如此美好?！皣\啾！”聽，鳥兒也在呼迎著她的到來。

在我身旁的河水，也歡騰起來，嘩啦嘩啦地唱個不停，也為她的到來而喝彩。長年不停的流水，清澈而有韻味，就像是專門為她而準備的。那股巨大的魅力把小蝌蚪都吸引來了。它們一個個生龍活虎，伴著河水的歡唱，在清澈的河水中舞動著，也在為她的來臨而演出。瞧，它們的舞臺下面，不是還有一個個各色各樣的雨花石。石頭們也不失生機，在太陽光的普照下，泛著異樣的光彩。

夕陽西下，那柔柔的春光普照著她。她笑了，我也笑了。

我禁不住俯下身，伸手撫摸著暖暖的河水，撫摸那舞著的小蝌蚪，聆聽著悅耳的鳥叫，心絮中漸漸散發(fā)出陣陣歡悅……

于是，我沉浸，我陶醉。

在她與我的相伴之下，鳥兒為她歡呼，河水為她歌唱，蝌蚪為她歡舞。而我，靜靜地聆聽，――聆聽她的聲音，――大自然之聲。

天色漸晚，夜幕降臨。我?guī)е鴳褢?，輕松而又不舍地從她身邊離開。走了幾步，驀然回首，――我從心底對她說：下次我一定再來，而后，我又靜靜地聆聽她的回答：

――仍然是清脆的鳥叫，流水的潺潺……

聆聽自然作文 篇8

大自然的聲音非常美妙，只要你用心去聆聽，就一定能有所發(fā)現的。

你聽，春姑娘跳著她獨有的舞步，唱著歡快的歌曲，向我們姍姍走來。小鳥們組成一個樂團，送給春姑娘一首美妙的《春之歌》。優(yōu)美的歌聲傳到了遠方。來了，守護春姑娘的燕子“衛(wèi)兵”來了，小草、小花們作為“迎賓隊”，看見春姑娘來了，馬上招手示意，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說：“春姑娘，歡迎你的到來?！边@時，遠處傳來了一陣陣的掌聲，這是怎么回事呢？哦，原來是蝴蝶們?yōu)榱藲g迎春姑娘的到來，在舉辦時裝秀呢！

一轉眼，炎熱的夏天過去了。秋姑娘又神不知鬼不覺地溜出來玩了?；▓@里，菊花變得如此可愛，都綻放出了美麗的笑容。秋風一吹過，果園里，蘋果變得紅通通的，梨子變得黃澄澄的……果樹上的水果像一串風鈴，風一吹過，它們就“鐺鐺鐺”地響了起來，好像在說：“我要感謝勞動人民，是他們讓我變得如此可愛。”農田里，金黃的稻谷，紅紅的高粱成熟了，風一吹來，農田里就發(fā)出“沙沙”的聲音。它們好像在慶祝著金黃的秋天。

??！大自然的聲音多么美妙！像一位朋友在給你吟一首詩；啊！大自然的聲音多么美妙！像慈母在給你唱甜美的搖籃曲。

大自然的聲音多么美妙，多么動人。讓我們用心去聆聽吧！

聆聽自然作文 篇9

聆聽大自然中萬物的傾訴，是一種增添歡樂的方式；聆聽大自然中萬物的傾訴，是一種返璞歸真的情懷；聆聽大自然中萬物的傾訴，是一種心與心之間的交流。

看，貪婪無恥的人類又在亂砍亂伐，大叔一棵棵倒下，原本茂密的森林在人類的砍伐下，漸漸縮小、裸露。

聽，大樹們在痛苦的呻吟“人類??！你們什么時候才能清醒過來？我們倒下了，誰來為你們提供賴以生存的氧氣？誰來為你們遮擋狂風沙石？誰來挽救你們脆弱的生命？”

看，人們又在往小溪里傾倒垃圾。原來清澈見底的小溪如今卻渾濁不堪，發(fā)出陣陣惡臭。

聽，水中魚兒們在控訴著“人類?。⌒∠俏覀兊募覉@，你們這樣污染水源，可想過水也是你們的生命之源啊？沒有了水你們又將如何生存呢？”

看，原本肥沃的土壤變得寸草不生，許多地方甚至已經被重金屬嚴重破壞，形成對人體有害的物質。

聽，土壤在喘息的哭訴著“人類啊！土地是你們生存之本，你們可曾想過當有一天植被破壞，水土流失，自然災害肆虐，你們也將無立足之地！”

大自然是造物主給我們的尤物，善待大自然也是善待自己。保護大自然是我們每個人的責任，請從我做起共同守護我們的家園。

聆聽自然作文 篇10

你，神奇的大自然，無處不在，卻又讓人人難以尋覓。所以，我時時刻刻用心聽著你的聲音。 清晨，一顆露珠從葉尖滑落，一顆小樹苗破土而出，一陣清涼的風拂過水面------那是你嗎？一串只有用心才能感受到的美妙音符，悠揚，舒暢。 遠處，隱約傳來了一聲鳥鳴，蝴蝶“啪啪”地扇動著翅膀，地上的小螞蟻他這小碎步匆匆離去------那是你嗎？那若無的輕微的聲音，悅耳，動聽。 狂風怒吼著，帶著風沙呼嘯而過；海浪咆哮著，洶涌地沖破堤岸；火山爆發(fā)了，熾熱的巖漿吞噬一切；地震了，山崩地裂------那是你嗎？多磨雄壯！就像一曲充滿激情的交響樂，氣勢浩蕩。 是你！我這才發(fā)現，你不在令人難以尋覓。你是露珠，是鳥鳴，是火山，是海浪------是一切的一切。 是你，讓這個世界充滿了生機；是你，讓這個世界不再冷清；是你，讓這個世界富有色彩！我為你的千變萬化而感到驚奇，，也為擁有你而感到驕傲！“嘩”，一片落葉飄進我的窗口。那是你嗎？

聆聽自然作文 篇11

冬去春來，鶯歌燕舞，春天總是在人們的期待中緩緩走來了，綠草才剛剛露出了小頭兒，孩子們便早已在草坪上玩耍了，桃樹們也長出了小芽，準備在盛夏再次披上綠裝，人們不再躲在家中，不肯出來了，大家三五成群地結伴，一起來到公園中，貪婪地呼吸著空氣，感受著久違地新鮮與活力，熬過了一個嚴冬地昆蟲們，此時出了巢，各自辛勤地忙碌著，假如在此時下起綿綿細雨，農民伯伯們最為開心，春雨貴如油??！幼苗們探著頭兒，爭先恐后地汲取這大自然地恩賜。

在人們不知不覺中，夏姑娘走來了，此時地花兒迫不及待地爭先開放，頓時，花園里姹紫嫣紅地花朵，讓人目不暇接，小草兒也更加翠綠了，一陣大雨過后，草尖上閃動地露珠讓人欣喜不已，最喜歡地莫過于孩子們了，他們擺脫厚重地衣物地束縛，興高采烈的揮舞雙臂，看著蝴蝶和蜜蜂在花叢中忙忙碌碌地進出，荷花在荷葉地陪襯下，顯得更加亭亭玉立，向池中一眼望去，滿池都是荷葉地綠色和粉色，在小溪中也有孩子們地身影，他們打著水仗，潑著溪水，到處都有歡笑聲，都是一片生機盎然地景象。

在人們的歡笑聲中，秋天來了。此時的樹葉都龍飛鳳舞的回到了大地母親的懷抱，只有火紅的楓葉開得最茂盛，滿樹都是火紅的色彩，農民伯伯們帶著鐮刀，走近了田園，樂呵呵地收割著金燦燦，地麥子，傍晚，農民們往往會帶上椅子，坐在門口，帶上煙互相談論著今年的收成。

四季中的最后季節(jié)---冬季漸漸來臨，昆蟲們都躲進了巢里面，天氣越來越冷，天空也下起了鵝毛大雪，給農作物們披上雪白的棉被，孩子們顧不上天氣寒冷，帶著手套，打起了雪仗，打算好好利用這來之不易的一場大雪，還有的孩子在結了厚厚的一層冰的湖面上玩耍起來，男孩子們一不小心就會摔跤，女孩子們雖然小心翼翼，但也難免會摔倒，孩子們嘻笑著，快樂的玩耍。

大自然的四季，各有特色，春季姹紫嫣紅，夏季花果繁盛，秋季碩果累累，冬季純潔晶瑩，只要你仔細聆聽，就會發(fā)現，他們都是屬于自己的獨一無二的氣息。

聆聽讀后感15篇

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聆聽讀后感 篇1

成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到荼蘼…

花木棉，花一樣的名字，如同花般美麗的女孩?；久?，一個14歲的女孩，喜歡繪畫藝術。她自由叛逆的個性使她與學校教育格格不入，她想和表妹華芙蓉過一種自由的藝術生活。

一個美麗的春天早晨，表姐畫完最后一幅畫后，木槿花凋謝了…木棉因此極度自責、自閉﹑“失語〞不得不回家休學。

不料，凋謝的芙蓉花卻以另一種形式綻放：她留給木棉的最后一幅畫，收藏價值巨大，由此衍生出許多人物。在這些人物的接觸中，木棉的思想和思維發(fā)展迅速。她用自己獨特的視角觀察和感受世界。

突然有一天，偶遇兒時的小伙伴。木棉童年的記憶復蘇了，終于開始說話了。她不再拒絕發(fā)育成長，不再拒絕青春—“木棉花”終于開放了…

我會去**呢？我與世界如何融合呢？木棉的困惑和坦率屬于每一個成長中的男孩和女孩。這本書溫柔而精辟地描繪了一個想走自己的路的女孩，展現了她年輕時的憤怒和溫暖。

不是每個孩子都有木棉逃學和流浪的美妙經歷。但每個孩子都有相同的性格：直率和叛逆。

時間可以追溯到八年前，我上小學的第一天。

風吹著柳條，柳條在那兒搖曳著；風吹著迎春花的枝條，迎春花的枝條在那兒手舞足蹈；風吹著月季花的花瓣，帶來陣陣芬芳；風吹著我濕潤的面龐，吹干了我的淚痕。

我想起昨晚的誓言，拍拍胸脯向父母保證明天我一個人去上學，所以我很困惑。當時自己**來的勇氣？

媽媽帶著正在學說話的妹妹，把我送到社區(qū)門口的馬路對面。她問了我?guī)拙湓挘瑴蕚潆x開?！皨寢?，你就沒有什么別的事了嗎？”“哦，差點忘了，下午放學回家的時候等爸爸來接你，不要亂跑?！?/p>

望著媽媽愈來愈迷糊的背影，之前的信誓旦旦一下就不見了。直到母親的背影在車流中完全消失，我心中的最后一道防線就這樣坍塌了。眼淚嘩啦啦地往下流。

一個背著書包、穿著寬大校服、梳著俏皮羊角辮子的女孩蹲在人行道上，看上去很小。

“嘿！小妹妹，怎么啦，怎么哭了??？”黑墨鏡、黑胡子、黑衣服。

這樣的外表讓我想起了電視上的殺人犯、毒販和其他惡棍。于是我的哭聲越來越大，引起了周圍人的注意。大家都用懷疑的眼光看著這位“黑叔叔”。

時間就像牛鞭一樣，鞭打著這些懶惰的人。

八點半了，人們的步伐越來越快了，當然“黑叔叔”也走了。所有的人都忽視了這樣一個小女孩。我依然呆呆地站在原地，不知道干什么。

“怎么還在這！”身后傳來了熟悉又威嚴的聲音?！皟葌€…”我支支吾吾地不知道說什么。說什么呢，坦白自己是因為害怕？不！這怎么可以，不可以認輸！

“我遇見壞人了，黑胡子、黑墨鏡、黑西裝，長得可兇了，內個他…他還想**我，給我湯匙，還好我聰明，沒去。后來，我怕他在我上學的路上綁架我，所以我沒有去！”說的一切都是那么的理直氣壯。

媽媽并沒有拆穿我的謊言，嘴角微微上翹。我卻還在為我剛剛漏洞百出的謊言沾沾自喜。

擁有一個豐富的經歷，就是完美的。

聆聽讀后感 篇2

學會“積極聆聽”

正如書中所說：“積極聆聽”技巧的價值無法估量，能夠幫助人們解決生活的問題，可以促進成長、獨立、信心和自立；“積極聆聽”使“教育是愛的一種方式”變成現實；積極傾聽是運用接受性語言的一種方式；積極傾聽是指教師認為學生有獨立解決問題的能力，使學生更加自信、獨立、獨立。

在班主任工作中，本人相當重視和孩子們的溝通，平時，我們充分利用班會、隊會和品德課，鼓勵孩子們積極發(fā)表自己的意見，積極參加班集體的各項工作；為了保持“有效溝通”，除了平常的面對面談話，本人鼓勵孩子們通過**給班主任留言，也可以通過電子郵箱給班主任寫信，還鼓勵孩子們以小日記的方式和老師交流，這樣，有些問題難以當面交流，變成文字與老師交流，就輕松自然了許多。

有一次，老師在課堂上發(fā)現小芳的神情非常消沉，臉上好像還有哭過的淚痕，怎么啦？發(fā)生了什么事情？聽到老師問話，小芳哭起來了；問我的同桌，但我不知道怎么回事。

直到下課后，小芳把一個小本子遞給老師，老師才明白她為什么哭，原來昨天英語單元測試，小芳以98.5成績，榮獲全班第一名，受到老師的表揚；但是，當她回到家里，把這個好消息告訴媽媽時，卻受到媽媽的嚴厲批評，媽媽認為小芳太驕傲了，太粗心了，98.5分的成績不值得夸贊，要小芳爭取100分。

小芳心里很難受，難道全班第一名的成績沒有表揚，還要受到批評嗎？

當老師知道這一情況后，她安撫小芳，安撫她的情緒；然后又和家長取得了聯系，一起**了如何教育孩子、如何看待分數等問題，最終和家長達成了一致意見，不要苛求100分而打擊了孩子的學習積極性，更不能傷了孩子的心。

積極傾聽使學生感到自己被尊重、理解和接受；我們應借鑒書中的一些方法，將保質保量的“有效溝通”進行下去。

2018年4月

聆聽讀后感 篇3

聆聽花開的聲音

——十歲成長儀式活動觀后感

十歲，孩子將告別幼稚的童年，邁入美好的少年時代。5月11日我有幸參加了兒子所在的常熟市東南實驗小學舉行的“花開有聲成長有樣”三年級學生十歲成長儀式?；顒臃秩齻€環(huán)節(jié)，校園親子游、儀式表演、甜蜜分享。

早上的校園一片歡聲笑語，孩子們個個面帶笑容，天真可愛。我們首先參觀了“花開有聲”作品展，孩子們精心制作的作品每一樣都是那么可愛、精美，再到“成長有樣”祝福長卷那兒留言，孩子們都在把自己的夢想認真的寫了上去并簽名。

8點左右，家長和孩子們都來到了舞臺現場，主持人宣布儀式正式開始!頓時，響起熱烈的掌聲。觀看了同學們精彩的表演，家長們都紛紛拿著手機，記錄下了精彩時刻。學校安排了家長給孩子讀信和增禮物的環(huán)節(jié)，每個家長都對寶貝的表白了心聲。一張張帶著淚水的小臉，一個個撲到爸媽懷里的幸福擁抱，一串串感動的鏡頭，引起了所有參加者的共鳴，更激發(fā)了孩子們對父母的感恩之情，整個會場被一片濃濃的親情所包圍。隨著一曲《感恩的心》響起，所有班級的同學們都面向家長，整整齊齊的做著手語表演，將活動再次推向高潮！

洪校長的致辭，內容鮮明突出，字字鏗鏘有力，句句激動人心，掌聲不斷。甜蜜分享環(huán)節(jié)，孩子們都把自己精心制作的悄悄話卡送給了爸爸媽媽們，家長們看了都非常激動，眼眶濕潤，孩子真的長大了。當孩子們把第一口生日蛋糕往爸爸媽媽們的嘴里送時，親子間的兩顆心緊緊地融合到了一起，幸福滿滿，久久未能平靜

活動雖然過去了，但是這次活動的余音還在我心頭蕩漾，時時沖擊著我的靈魂深處，這別開生面的場面還在我腦海中浮現，觸動著我的神經。學校組織開展這樣的活動，目的是讓孩子們知道了在自己成長的道路上，不僅要感恩父母、感恩老師，還要感恩同學，感恩所有幫助、關心自己成長的人，他們將永遠銘記:“感謝有你，快樂成長”。

感謝學校組織的三年級十歲成長儀式，感謝老師們?yōu)槊總€學生的成長所付出的辛勤和關愛，你們是無私的，你們是最可愛的人，老師你們辛苦了！

聆聽讀后感 篇4

咚咚，咚咚，生命之樂敲響了。這是世界上最美麗的聲音，最動聽的聲音。

今天，讓我們來聽聽生命行走的聲音，生命跳動的聲音

貝多芬的生命之章

打開貝多芬的《生活的快樂》，這是他在一生中流行的一首歌，從中你可以感受到他的不情愿，他的憤怒，他的悲傷，以及他以痛苦換取的快樂。全場歡樂的**，正如他的人生一樣在不停的跳動。

當他知道有朝一日他會失去世界上唯一能永遠陪伴他的人時，他絕望了，但他很快又振作起來。在維也納舉行的《第九交響曲》的第一次演奏會，獲得空前的成功。情況之熱烈，幾乎含有暴動的性質。

他的心在這一刻獲得了前所未有的膨脹，**將他的血管燃燒至沸騰。

但是世界永遠不會根據人的意志來運轉。1827年3月26日，貝多芬終于因肝病而作了最后一次呼吸。臨死前，風雪驟然交融，雷聲隆隆。似乎連天堂也在哀悼這個偉大的**家族的死亡。

貝多芬的一生，是痛苦的，也是最幸福的。因為他在自己的一生中不懈的奮斗，雖然最后一天沒能滿足人們的愿望，但他的激情戰(zhàn)斗永遠留在我們的心弦上。

輕輕的將書合上，靜靜的思考著。貝多芬在生命將要終結時那不甘的眼神，在我的腦海中揮之不去。我想他還是可以這樣一個失去了自己最珍貴的東西的人，但是我們快樂的人每天都在抱怨，總覺得上帝對我們不公平，或者祈禱有機會從天而降。

但誰想到那些殘疾人，他們每天都在努力工作，都在奮斗，從不放棄自己。

在看完這一本書的那一刻，我決定了，我一定要像貝多芬一樣，努力的去奮斗，為的不是別的，只為我們心中同樣的不甘，同樣的不愿這樣放棄，我一定要勇敢努力的創(chuàng)造出一片屬于我自己的天地，不管在成功路上我將遇到多么大的困難，我都不會放棄，因為我相信“凡是不懈努力的人，不怕困難的人，便一定能才成功”

鄭州市十九中初中部初一：高夢瑤

聆聽讀后感 篇5

今天下午，我校蒲公英文學社邀請蔡校長為我們上了一堂名為“讀而思，思而書”的讀后感習作指導課，我感到受益匪淺。

為什么這么說呢？讓我來解釋一下。過去，我總以為讀了之后，就寫下了一本書的主要內容，但蔡校長的精彩點評讓我再次認識到：

它是一種閱讀筆記的形式，寫下閱讀一本書、一首詩、一首**等的收獲、經歷和想法。

一堂課下來，我有一種勝讀十年書的感覺，他用自己獨特的方式向我們傳送著一種寫作方法，真是“潤物細無聲”??！正如書法老師傳達寫作技巧一樣，英語老師傳達記憶單詞的技巧數不勝數。

我們要把老師們傳遞的銘記于心間。我真想在這里向蔡校長說一聲：“謝謝！”

————社員：蕭鵬輝

今天，我深受鼓舞，聽了蔡校長的工作輔導。

蔡校長講解了閱讀后如何寫作。他不斷地問我們問題，做了精彩的解釋，然后進行了有趣的比賽。有時我們笑，有時我們沉默，有時我們舉起我們高高的小手

校長的講述生動形象，讓我們在玩中學，學中玩，學到了很多知識，知道了讀后感要先“引”，再“議”，然后“聯”，最后“結”。并且通過很多實際的例子，帶領我們進行了一番對比，告訴我們寫好讀后感的秘訣：把“感想”寫得比“引用原文”的內容多一些。

這門課不僅有趣，而且給了我們豐富的知識。真是難得的好課。希望這樣的課以后再多一些！

————社員蕭鵬飛

自從我懂事以來，我上過無數次教師的課。一節(jié)又一節(jié)，都好似浮云。今天我上的五節(jié)課中，最有意義的一節(jié)對我影響很大，就是蔡校長給我們帶來的作文指導課。

“你的讀書習慣是什么？你有什么好的讀書方法？”一個個問題呈現出來便引起大家的注意，每個人都七嘴八舌地討論起來……緊接著，校長為我們分別講解了讀后感的四個結構：

引、議、聯、結。校長生動、有趣的語言，滑稽的動作，讓我們大笑不已，也讓我們了解了更多寫作的訣竅。

在問題的引導下，讓我想想我讀書時有多粗心。讀一本書，我也會偷懶。當心情好的時候，就一目十行；心情不好的時候，可以隨意翻閱幾頁，讀完。

甚至有的時候，老師布置寫讀書感悟，我讀也不讀，拿起筆就寫。今天，聽到蔡校長的教導，我感到很慚愧。

聆聽讀后感 篇6

在讀由當代優(yōu)秀小說家張大春所寫的回憶父親的散文集《聆聽父親》這本書時，心底總有一種特別的幸福在洋溢著。常有人說“女兒是父親前世的情人”，所以女兒和父親的感情非常好?；蛟S有很多人不相信，但我卻蠻相信的，因為我和父親的感情真的是非常好。

父親從小就很寵我，夸張一點說，我說想要天上的月亮，他就一定會想方設法去摘給我。有時我犯錯了，母親責罰我，父親也會幫我求情。為這事，父親沒少挨母親罵，每當這時，父親便會嬉皮笑臉的上去賠罪：“沒辦法，誰讓她是我的心肝寶貝呢！不寵她寵誰。”母親讓他逗得氣消了，我也因此“逃”過了一劫。為了“回報”父親，我也用行動表示了我的“愛”。那次父親要出遠門，我聽母親說坐火車悶得要命，就在晚上悄悄的把我最喜歡的一大堆零食和漫畫塞進了父親的包里。第二天早上，父親發(fā)現了，高興得抱著我流眼淚，還硬把胡茬往我臉上蹭。我當時很不解，那么堅強的父親怎么因幾包零食，幾本書就哭了呢？現在我明白了，那是幸福的淚，真正的，幸福的淚。漸漸地，我長大了，上了中學。

有一次放假，我乘公交車回家，汽車剛進站，我就看見了父親。他站在人群的前頭，焦急的目光在急切的尋找著什么。終于，他看到了我，竟高興得拍起手來，臉上一下子溢滿了光彩?？粗赣H有些孩子氣的舉動，我竟不由得有些心酸。一股感動，像一泓清泉，緩緩地流著，流著，一直流向我的心底，清清涼涼的。我急忙跳下車，在陽光的照耀下，我猛然發(fā)現，父親的頭上有幾縷銀絲在閃爍。我的心一緊，忽然意識到：我長大了，父親卻老了。這縷縷銀絲正好見證著父親對我執(zhí)著、無私的愛。我心中暗暗下定決心：一定要好好學習，好好報答父母。也許你的父母很普通，但是有一點是肯定的，他們肯定非常愛你。為了你，他們愿意犧牲一切，哪怕是最寶貴的生命。身為子女的我們，非常應該盡自己的一份力量去回報父母，讓他們得到安慰。在這春風融融的三月，讓我們滿懷溫馨的愛與春風同行，讓愛無處不在。

聆聽讀后感 篇7

《傅雷家書》是一部充滿著父愛和中華民族優(yōu)秀道德的教子篇，是對孩子教育的文字篇本，也是一部藝術修養(yǎng)讀物。一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國熱情。其間的諄諄教導，愛子情深，管教有方。

信中有對兒子生活的噓問和關心，也有對過去教子過于嚴格的悔贖，有對兒子進步的表揚和鼓勵，也有對**和藝術的指導和**，有對黨和國家建設及運動的看法和意見。

當我讀這本家書，那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了彼此的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。感到里面有老師的教導，有長者的叮囑，更有父母對兒女的關切，有不同于很多父母的關愛，有不失被細心呵護的感覺，使人找到了另一種父母之愛，這也是大多數子女所體會不到的。

平時許多家庭的教育不恰當，家長都沒有用心與孩子溝通，沒有正當地引導孩子，讓孩子步入歧途，最后后悔莫及。還有些家長認為孩子不打不成材，出現了數不勝數的家庭暴力，讓孩子身心受到傷害，不但沒有使孩子懂事，反而讓孩子變得反叛。家長要用合適的家庭教育教育孩子，家長們應該拜讀這本《傅雷家書》。

傅雷是一個睿智，博學，正直的學者，嚴謹的治學態(tài)度可以從《傅雷家書》的字里行間中看出來。他身為一個教育家，文學家，自然想要教育孩子成為和他一樣的人。他對中外的文學、**、繪畫都有研究，個人的文化修養(yǎng)極高。

他從小培養(yǎng)受過良好家庭教育的人，最終成長為國際大師。

傅雷對世界對人類對祖國的忠誠與獻身精神，小到對自己事業(yè)的嚴謹，對父母的孝敬，對妻子的理解，對友人的寬容,告誡“手要垂直，人要立直”使讀者印象深刻，頗有感言。

讀《傅雷家書》你會發(fā)現傅雷在每封家書中都不寫白字，這既是他多年來養(yǎng)成的習慣，也是教育遠在萬里之外的兒子做事要認真。你還會發(fā)現傅雷是個做事雷厲風行的人，例如有的信就十分短小，簡要地說明用意就好了。從他的代表作中也可以看出，事情的清單一點也不凌亂，似乎也不是出自一個面臨死亡的人。

從中也可以看出，他不僅治學嚴謹，而且責任心強，愛國愛子。

在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇擁的時候，為激勵兒子時刻保持謙卑，不懼怕孤獨，要勇于攀登藝術的止境，向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的赤子之心，傅雷勸戒孩子要正確面對情緒上的跌宕。

父親和孩子通過書信一起討論藝術，研究樂曲的內涵，交流對事物的看法，雖然沒有母子通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。兩代人之間的感情永遠是那么的深厚，他們將永遠享有無盡的財富。

欣賞這本《傅雷家書》。它感染我們，讓我們察覺到家長的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。使讀它的人們都有所收益。

細讀完這本《傅雷家書》，感覺是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。感情是一種純潔、真誠、高尚的靈魂。

我讀這些文字的時候總是不自覺地想起自己的父母，想起天底下所有的父母，“可憐天下父母心”！

可見，書信交流應該也是一種非常好的提升人性的方法吧，遺憾的是現在這樣的文字交流越來越多的被**所替代，如今這樣用文字進行深度的心靈溝通越來越少，真是一個很大的損失。

聆聽讀后感 篇8

三、每個你都很重要

以往我們都習慣于用“說教”和“練習”的方式去“告知”、“要求”、“約束”幼兒，而忽視幼兒社會情感的激發(fā)和社會行為自我調控能力的培養(yǎng)。我們經常用統(tǒng)一的標準區(qū)來評判孩子，卻忽視了孩子個性的培養(yǎng)。沈從文試圖將兒童的社會修養(yǎng)滲透到社會主題活動中；正視和尊重兒童的個體差異，開展個性化活動；強調建立良好的師生關系可以促進兒童自我意識和自信的發(fā)展。

四、讓孩子的**有方向

如何借助具有**性的問題激發(fā)幼兒的好奇心，將幼兒引入到發(fā)現問題、解決問題的**過程中來，成為**科學教育的新問題的切入口。首先**性問題的提出要有價值，其次**性問題的轉化要有可操作性，然后**性問題的后續(xù)要善于提問。

五、與孩子歡唱共舞

沈老師以**教學為切入點開展藝術教育的改革實踐，力圖讓傳統(tǒng)的**教育從重幼兒的“掌握**作品”走向新的在《綱要》指導下的讓幼兒充分“感受作品、表達自我”的創(chuàng)新性**教育。教師在**活動準備方面要選擇適合的“舞曲”；選擇恰當的“舞步”；遵循“審美、互動、感受”的原則。在**過程中作品的呈現與示范要入情；元素的理解與詮釋要動情；情境的創(chuàng)設與對話要激情；載體的搭建與延展要達情，從而促進**活動更好的開展。

此外，書中還有很多典型的案例，透徹的分析，讓我們認識到問題的所在，記憶深刻，可以減少自己在工作中再次碰到這類現象?！榜雎犕?，解讀童心”是整本書的宗旨，讓我們一起聆聽童聲、解讀童心，與孩子一起共成長。

聆聽讀后感 篇9

一次偶然的機會，我讀到一篇文章，讀完之后令我感動不已。那篇文章就是《最好的消息》，文中記敘了阿根廷的高爾夫球手溫森贏得世界冠軍后，聽說一個不幸的孩子患了白血病，急需十萬美金才能挽救他的生命，文森毫不猶豫的拿出了自己的獎金。后來得知那是一個騙局，他卻說那是他那天聽到的最好的消息。

而姚明也表示，只要自己的骨髓配對成功，哪怕自己正在進行一場最重要的比賽，他也會趕去捐獻骨髓。讀了文章，我不禁被文森和姚明的行為所感動。是?。∷麄冊诤醯牟皇墙疱X與比賽的名次高低，而是我們最寶貴的生命啊！有些人心存大志，長大后想當白領，想當科學家，想當領導等職業(yè)，可這些理想都是在有生命的基礎上才有可能完成。如果沒有健康的身體，即使有才華，有抱負，也不可能去完成這一切，所以生命是最寶貴的。

可是，還有一些人因一點小事兒想不開，輕易的放棄自己的生命，這么做對得起他們的父母嗎？所以，我們應該好好珍惜生命。讓我們奉獻愛的芬芳，聆聽生命的感動。

聆聽讀后感 篇10

伏爾泰說過：耳朵是通向心靈的路。而今天，我們學習了和這句話大有聯系的一篇課文《學會聆聽》。

課文主要講了作者五六歲時，晚上害怕驚雷和狂風，她的母親便教她把這些聲音聽成鼓和口琴的聲音，教會她去用心聆聽發(fā)現這世間美好的事物。長大后，她也用母親的方法去幫助了一位小女孩找回生活的信心。

聆聽，如果用耳朵去聆聽只能聽到現實的聲音，而靜下心來用心聆聽，我們會發(fā)現自己內心的想法。我們生活在朝氣蓬勃的環(huán)境與時光中，每個人都有自己的憧憬和希望，而我們卻常常迷茫在這樣的時間里，虛度了它。而我也一樣，常常憧憬著考上一所好學校，但我卻成了說話的巨人，行動的矮子，整天這樣說著想著卻沒有用實際表現出來，經不住電腦手機的誘惑。于是，別人用來努力刻苦，專研題集的時間，我卻用來吃喝玩樂。每次聽到老師在耳邊強調著：不刻苦，不努力，不奮斗怎么可能有成就，有前途！時，我都自愧弗如，低著頭反省自己的迷茫，后悔著虛度的時光沒有拿來做有意義的事情。

我的內心一個強大的力量告訴我，我不能整天消遣，我應該放下手機電腦，去閱讀大量的書籍，強化自己的知識。因為這是一個拼搏的時代，去年二胎政策開放，預計著會有更多的人在種種事情中與我們爭斗。沒有淵博的知識，靈活的大腦，敗下來的那個人就是你自己！

世界首富比爾蓋茨畢業(yè)于哈佛大學，聚美優(yōu)品陳歐畢業(yè)于斯坦福大學，新浪創(chuàng)始人王志東畢業(yè)于北京大學，他們都是偉大的企業(yè)家，他們都是就讀于名大學，用知識去創(chuàng)造。我們也許無法成為像他們那樣的人，但我們可以成為最好的自己，不卑不亢，努力拼搏。

青春不能虛度，應放手一搏，聆聽內心的想法，按著內心的想法去做。不讀書，不吃苦的青春，算什么青春。自己想成為怎樣的人只能我們自己決定，哪怕路上有再多坎坷，都應當義無反顧向前沖。

聆聽讀后感 篇11

成長也許只要一朵花開的時間，蛻變卻需要開到荼蘼…

花木棉，花一樣的名字，如同花般美麗的女孩。十四歲的女孩花木棉酷愛繪畫藝術，她自由叛逆的個性使她與學校的教育格格不入，一心想跟隨畫家表姐花木槿過自由藝術的生活。

一個美麗的春天早晨，表姐畫完最后一幅畫后，木槿花凋謝了…木棉因此極度自責、自閉﹑“失語〞不得不回家休學。

沒想到，凋謝的木槿花又以另一種形式綻放：她遺留給木棉的最后一幅畫極具收藏價值，從而引出許多人物。在于這些人物的接觸中，木棉的心智和思想在飛速成長著，她用自己獨特的視角觀察感受著世界。

突然有一天，偶遇兒時的小伙伴。木棉童年的記憶復蘇了，終于開始說話了。她不再拒絕發(fā)育成長，不再拒絕青春—“木棉花”終于開放了…

我會去哪里呢？我與世界如何融合呢？花木棉的迷茫和率性屬于每個成長中的男孩和女孩。這本書柔婉又犀利地塑造出一個要走自己的路的女孩形象，真切展露出青春時代的憤懣和溫情。

并不是每個孩子都有花木棉的奇妙經歷︰逃學、流浪。可每個孩子都有花木棉一樣的個性：直率、叛逆。

時間一下就回到了八年前，我獨立上小學的第一天。

風吹著柳條，柳條在那兒搖曳著；風吹著迎春花的枝條，迎春花的枝條在那兒手舞足蹈；風吹著月季花的花瓣，帶來陣陣芬芳；風吹著我濕潤的面龐，吹干了我的淚痕。

想起我昨晚信誓旦旦，拍著胸脯對爸媽保證，明天自己一個人上學，就疑惑了。當時自己哪里來的勇氣？

媽媽抱著正在牙牙學語的妹妹，送我過了小區(qū)大門前的馬路，囑咐了我?guī)拙洌郎蕚潆x去?！皨寢?，你就沒有什么別的事了嗎？”“哦，差點忘了，下午放學回家的時候等爸爸來接你，不要亂跑?！?/p>

望著媽媽愈來愈迷糊的背影，之前的信誓旦旦一下就不見了。直到媽媽的背影徹底消失在這車水馬龍中，心里的最后一道防線就這樣崩塌了。眼淚嘩啦啦地往下流。

一個背著書包，穿著寬大的校服，扎著俏皮的羊角辮的女孩，蹲在人行道邊，顯得特別的渺小。

“嘿！小妹妹，怎么啦，怎么哭了?。俊焙谀R、黑胡子、黑衣服。這樣的外貌讓我一下就聯想到了電視里的殺人犯、黑社會、人販子之類的壞人。于是我的哭聲更大了，引起了周圍人的注意。大家都用懷疑的眼光看著這位“黑叔叔”。

時間就像牛鞭一樣，鞭打著這些懶惰的人。

八點半了，人們的步伐越來越快了，當然“黑叔叔”也走了。所有的人都忽視了這樣一個小女孩。我依然呆呆地站在原地，不知道干什么。

“怎么還在這！”身后傳來了熟悉又威嚴的聲音。“內個…”我支支吾吾地不知道說什么。說什么呢，坦白自己是因為害怕？不！這怎么可以，不可以認輸！

“我遇見壞人了，黑胡子、黑墨鏡、黑西裝，長得可兇了，內個他…他還想誘惑我，給我湯匙，還好我聰明，沒去。后來我怕他會在我上學路上綁架我，所以就沒去！”說的一切都是那么的理直氣壯。

媽媽并沒有拆穿我的謊言，嘴角微微上翹。我卻還在為我剛剛漏洞百出的謊言沾沾自喜。

擁有一個豐富的經歷，就是完美的。

聆聽讀后感 篇12

其實在此之前我根本就不知道張大春是誰，也決不會主動去找本這樣的書看，很膚淺吧。但這是個契機，忽然間讓我開始有了探究我的父親的沖動。有人推薦了這本書，父親節(jié)前一天亞馬遜訂購，父親節(jié)當天就收到了書，很應景兒。

我自然沒有張大春先生那樣的底子那樣的經歷，也沒有那樣龐大的家族可以追述，王家?guī)状鷨蝹鞯募拍屛覀兌既旧狭斯掳恋膲拿?，但自己幾斤幾兩還是掂的清的，我寫不出那樣充滿歷史厚重感的文字，無法表達所謂家族的歷史，不知道那一代一代的先人是如何一步一步走向命運然后將血脈延續(xù)至今，不知道他們曾經受的苦難獲得的榮光，也許有一天，我會去尋找會去探究，但現在，我只想談談我的父親，談談這個我可以看得見摸得著給與我生命的男人。

對于父親，我從來都吝于表達，不僅是對這個字眼，還是面對著父親本人。大部分的說法是父愛是沉默的是深沉的，父親總是不善于表達，卻又在你的背后以他的方式默默愛你。是這么樣的嗎？我不知道。

印象里的爸爸總是可以和別人談笑風生，但是面對我的時候卻沉默寡言。特別是他出事生病之后，脾性完全改變，陰晴不定異常暴躁，我們之間更是鮮少交流。每次回家我必定是老遠先喊上一句，媽，吃飯的時候看電視的時候逛街的時候，我總是對著媽媽講個不停，他坐在那里成了可有可無的擺設，我也一直不知道父親之于我的意義。有幾次發(fā)狠說，我以后絕對不要找我爸這樣的男人！有時候媽媽裝作無意的提起，說，你才是你爸最疼的人，你小時候，他工資就那么點兒，但全用來給你買了玩具和進口奶粉，你是咱們院第一個擁有小自行車的人，還有機器人、積木……我總愛故作生氣的回說，怪不得我長不高，原來你不是母乳喂養(yǎng)，光讓我吃奶粉了。話題岔開后，心里暗暗想，反正我已經不記得了，那些遙遠的回憶，我已經不記得了……

所有見過我的人都會說我是個好脾氣的姑娘，開朗又活潑，很好相處。我可以和任何一個人侃侃而談從東說西，可以原諒別人的過錯乃至背叛，可以輕易地對陌生人表達關懷送出溫暖，但就是對我爸，卻無法開口說出一個有暖意的字來。我逃避每一次和他交流的機會，逃避每一個走進他內心的機會，每次都在心里安慰自己，這樣就可以了，這樣平靜的過下去就可以了，我不必被他了解，也不必再去了解他。所以才在他喝醉酒吐露真情的時候，裝作無動于衷；所以在那未接通的預備祝他父親節(jié)快樂的電話中，迅速掛斷；我就是這么懦弱啊，用命運的錯懲罰著爸爸，也懲罰著自己。我的爸爸有什么錯呢，他只是在男人將要大展宏圖的年紀病殘了，從此，一蹶不振。

那個時候，最害怕的應該是他自己吧？養(yǎng)傷的日子里，面對著早已不再是自己的世界，無所事事的消耗著男人的尊嚴，各種冷漠背叛，他不知道自己以后還能干什么，還可以庇護自己的妻兒嗎，還可以和兄弟們痛快喝酒嗎，再也不能意氣風發(fā)再也不能對酒當歌，漸漸的他學會了用偏激用憤怒對抗這世界的殘酷，爸爸，是這樣的嗎？因為你害怕，你不知道該怎么辦，你不知道該怎么面對別人憐憫的目光，你不知道該怎么應對朋友的背叛，你的自尊不允許向旁人展示自己的軟弱，所以才更加強硬的嗎？爸爸，是這樣的嗎？

我第一次產生上面這些想法，存在這些疑惑，已經是二十多歲的年紀。那年我大三，打著考試的幌子不回家，實際卻在學校附近四處溜達玩樂，聽媽媽電話說我爸從北京回來會經過鄭州也沒放在心上。有一天剛跟同學在外大吃一頓后，天忽然下了暴雨，打著傘悠行著看未帶雨具的路人的窘相，忽然一個著急趕路的行動不便的人闖進我視線中，走路一歪一斜一個趔趄差點滑倒，衣服被雨澆透了，也無法像旁人那樣狂奔，他的焦急就那樣一點一點滲進我的心里，看著那個濕透的背影，我竟然不敢向前一步用傘為他遮雨，但他是我爸啊。差不多用哭腔跟我媽通電話，質問她為啥我爸在我學校附近都不告訴我。我媽說，你不是馬上要期末考了，你爸怕耽誤你復習，就在你學校附近找了個酒店住下，辦完事就回來了。那一刻我羞愧難當。后來去看了爸爸后，他見到我并不吃驚，也并不解釋為何沒有找我，只是淡淡一句你來了。然后爸爸坐在桌前，我坐在床邊，他邊寫邊口述，讓我為他編輯短信發(fā)給一個久未謀面的朋友，那條短信真長啊，反反復復改了好多遍，可是我一點也沒有覺得不耐煩，窗外的雨還在嘩嘩嘩下著，空閑的當兒我看著他伏案的背影，看著他早已發(fā)福的身體，就是在那時候，忽然開始理解忽然開始釋然忽然開始長大。

我記起我打小就開始似懂非懂看的紅樓夢、三國演義、飄、儒林外史全來自爸爸保管的書箱子，那箱子為我打開，里面有比我年紀大的人民文學、星星詩刊、列寧文選，還有爸爸年少輕狂時留下的日記；我記起我剛開始學英語的時候，爸爸特地從鄭州為我買的卡通英語本，讓班里同學很是羨慕；我記起每一次需要跑腿需要外出買東西時，爸爸總是阻止媽媽對我的差遣；我記起高考時自己考了那么垃圾的分，一向暴躁的爸爸竟然少有的什么都沒說，任由我將復習資料撕個稀巴爛再扔進火堆；我記起爸爸和媽媽仍然興沖沖的送我入學，為我打點行裝，他甚至勸我不要在宿舍墻壁貼周杰倫，要好好學習，他說。然后在我已經畢業(yè)了幾年后，有一次他醉酒說，王茜，你考那學校真是不咋的，那是什么垃圾學校啊。終于，在最后，他還是對我說出了自己的心里話，哪怕是不屑。但我知道了，他原來是對我抱有希望的，很大很大的希望。所以有天，他站在窗前，看著我的相親對象一行人，淡淡說出一句，沒有一個出眾的。原來，他認為他的女兒非常優(yōu)秀，值得最出眾的人。所以他斥責媽媽每日碎碎念著的我的老大難，說順其自然，緣分未到。

我很自負有時候固執(zhí)的不可理喻，我理想主義愛想一些不可能的事情，我沒有耐心眼高手低，我愛吃甜食又能喝酒，我對看不慣的人愛理不理不愿意妥協，我好像對算命占卜這回事有一些天分……曾經我多么討厭這樣的自己啊，討厭自己那么偏愛甜食討厭自己那么自視甚高，只因為這一切都源自我爸，所以我在外拼命修煉，拼命讓自己親切讓自己謙遜讓自己順從讓自己沒脾氣，讓自己漸漸沒了驕傲沒了原則。但我是多么像他啊，我多么像我的爸爸，我的身體里流淌著他的血液，我的一舉一動來自于他賦予的教養(yǎng)，拋不掉扔不了，我像他，無可厚非，我叫他爸爸，我們是父女，一對不擅長表達愛意的父女，沒有撒嬌沒有擁抱沒有動聽的語言，一想到如果他撫摸著我的大頭說“女兒加油”，這場面反而讓我渾身雞皮疙瘩。我們沉默的相親相愛，這沒什么不好的，終有一天我們會互相了解徹底諒解。

我愛你，爸爸。

聆聽讀后感 篇13

《聆聽長江》是作家興湘的一部長篇小說，通過講述一段真實發(fā)生在長江上的故事，展現了長江的輝煌歷史和豐富的文化內涵。讀罷此書，我感受到了長江的偉大，也對生活有了更深刻的理解。

這本書的故事發(fā)生在上世紀剛剛改革開放之初，當時的長江成為中國改革開放的前沿陣地。作為中國最長的河流，長江載著著無數人的夢想和生活，也是國家繁榮發(fā)展的象征。書中通過一位剛剛參加工作的年輕人的視角，展示了長江上的苦與樂。從忙碌的港口碼頭，到沿江書香盎然的大學校園，再到廣闊開放的水域，整個長江像是一曲壯麗的交響樂。

我被書中描繪的長江之美和長江人的堅韌精神深深打動。長江是一個生機勃勃的生態(tài)系統(tǒng)，讓人驚嘆不已。書中描寫的長江上游的壯麗山脈和浩瀚水域，讓人仿佛身臨其境。無數峽谷和瀑布從高山間傾瀉而下，形成了壯麗的自然景觀。與此同時，書中也描繪了長江下游的繁忙港口和龐大的航運工程，展現了長江人的勤勞和智慧。這種對長江生態(tài)和人文的細膩描寫，讓我對長江的了解更加豐富。

除了長江的壯美外，這本書還勾勒出了長江人的品質和精神。長江人是一群樂觀向上，勤奮有為的人。在書中，我看到了長江的改革開放前沿，大學校園的文化氛圍和城市忙碌的碼頭工人，他們對未來充滿了希望和憧憬。長江人用自己的努力和智慧，將長江變成了一個繁榮發(fā)展的地方。我被長江人的勇氣和奉獻精神所震撼。他們?yōu)榱烁母镩_放付出了巨大的努力，為了國家的繁榮發(fā)展不斷進取。有時候，讀著這本書，我會流下感動的淚水，因為長江人的故事太讓人動容了。

通過閱讀《聆聽長江》，我更加真切地感受到了長江的偉大和人民的奮斗。長江是一個能夠孕育文明的母親河，也是一個見證生活變遷的見證者。讀完這本書后，我對長江有了更深刻的理解和認識。我明白了長江的偉大之處，也更加珍惜身處其中的幸福。無論是壯麗的自然景觀，還是勤勞的長江人，都讓我對生活充滿了希望和信心。

總而言之，讀完《聆聽長江》，我對長江有了更加全面深入的了解。這本書通過描繪長江的自然風光和長江人的奮斗精神，讓我感受到了長江的偉大和壯麗。我更加理解了長江是中國民族精神的象征，也更加珍惜長江給人們帶來的美好生活和希望。這本書不僅讓我對長江有了更深刻的認識，也讓我對生活有了更加積極的態(tài)度。我將用自己的努力和智慧，為長江的繁榮發(fā)展貢獻自己的一份力量。

聆聽讀后感 篇14

這是一本生動、有趣、感人的動物故事集。它描述了奇妙的動物故事。書中有偉大的愛、友誼和感情。這是一幅充滿愛的圖畫。

愛情，是美麗的。動物有雌雄之分，但一心為對方的心是沒有分別的。雌的動物生孩子時，因為饑餓十分難受，雄的動物可以咬下自己的腿去喂妻子，全然不顧自己的傷痛。愛情，無微不至。

友情，是快樂的。動物也有友情，為了朋友，它可以用生命去換取朋友的笑容。看著我，朋友們常常無助地哭泣，但我只能袖手旁觀。

親情，是善良的。為什么說親情是善良的呢？因為母愛可以用生命去換來奇跡。

有一只馴鹿媽媽為了孩子們的生存，不顧生命危險，與鬣狗博斗。后來，女兒把別人當母親看待，直到真正的母親去世才醒來。我認識一個朋友。她母親早逝。她有一個繼母。后來，繼母懷孕了，但她不喜歡繼母。一天，她發(fā)燒了。繼母把她送到醫(yī)院。后來，繼母流產了。

她破天荒地叫了一聲“媽”！

有時，不少的愛就在身邊，《聆聽生命的頌歌》讓我明白了生活中哪怕是一顆小草，一株花也是有感情的。

六年級:紫涵琴音

聆聽讀后感 篇15

“只要你心中有愛，它就會產生神奇的力量”，“愛的付出是會有回報的”，“教師的事業(yè)是愛的事業(yè)，教師就是愛的播撒著與傳播著”，“寬容所引起得到的震動又是遠遠超過懲罰”“有愛的地方就有陽光”“生命因教育而精彩”，“ 學然后知不足，教然后之困”……一句句令人感動的話語，讀著讀著，我的眼睛濕潤了，我省吾身，自己做到了多少？以后自己該如何去做？

從我們日常的工作來看，看上去是較多的煩心的、累心的事情。諸如每天一大堆的要批閱的學生作業(yè)；你坐在辦公室里。不時有同學來告訴你***的事情；這個學生不再做作業(yè)，那個學生又病了等等。同時，還有來自同行的壓力和競爭，還有學校組織的各種活動，上級要求各種“征文”活動，讓我們的身心幾乎沒有片刻安靜，一個字“累”，二個字“疲憊”，三個字“……”。

但是，我們必須冷靜、耐心，冷靜、自信地處理眼前的一切事情。

因為，最重要的工作就是每天要面對一群無辜的孩子，每天走進教室，還要用幾十雙純潔的眼睛說話。他們也許能夠理解一些老師的工作，但他們不會關注和體驗老師的心情，也不愿意看老師的臉。他們最期待的是能夠每天看著老師的笑容，快樂地學習和玩耍。

因為，在老師的微笑中，他們感到信任、鼓勵、認可和滿足。想到這些，我們迫切需要反思自己的行為，反思自己不正常的面貌。很多時候，我們把不良情緒轉嫁給學生。

我們自以為的憂傷、嘆氣只會傷害學生的心靈，使他們懦弱、避讓、沉默，而原本他們多么希望老師和自己一樣充滿天真、活潑，快樂地度過每一天。

讓我們每天至少給孩子們三個微笑！三個已經是夠吝嗇的了！

早晨給孩子們一個微笑，燦爛的，毫無掩飾的，發(fā)自肺腑的，讓孩子感覺真誠，感覺親情，感覺到溫馨的陽光，如沐浴春風。中午再給孩子們一個微笑，充滿鼓勵的，和藹可親的，作用有可能相當于一頓午餐，讓他們自由地在微笑的籠罩下，時刻充滿活潑，遠離**的精明與深沉。傍晚也給孩子們一個微笑，使大家都感覺到每天都是一個艷陽天，充滿對快樂和美好的認識與享受，甜甜地跟你說：

“老師，再見！”……其實這也是給我們自己的微笑。因為微笑是溝通心靈之間的橋梁，我們也會感覺到自己所做的每一件事情原來可以使我們的生活多么充實而有意義，自己的心情是多么舒暢，周圍的一切是多么美好！

我們給孩子們的三個微笑將回到我們身邊。我們?yōu)槭裁床蛔瞿?？?/p>

微笑-溫暖你，溫暖他，溫暖我。一個連微笑都吝嗇給與學生的老師，將永遠做不成成功的老師，因為沒有微笑就沒有愛，沒有愛的教育是死亡的教育，而師愛比淵博的知識更重要，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。我們怎么能吝嗇我們的小愛？

泰戈爾曾說“愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯?！弊屛覀儙е活w圣潔的愛心，投入到教育中去吧！因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。

讓那份愛銘記在心，用一腔熱血和汗水澆灌一茬幼苗，一簇花蕾，讓他們更加健壯！讓我們用愛心托起明天的太陽！

[收藏]聆聽花的聲音作文精選

關于寫作文，說起來容易寫起來難，寫作可以幫我們更好地體驗生活日常，優(yōu)秀的文章中讓人觸動，寫好一篇作文具備哪些東西？以下內容是小編特地整理的“[收藏]聆聽花的聲音作文精選”，相信能對大家有所幫助。

聆聽花的聲音作文 篇1

“讓我慢慢聆聽你的聲音，甜甜的微笑當做回敬。我們的心連在一起，請你陪我去打開記憶的長城，一起回到過去?！泵@女孩諾雪花正在紙上寫了這樣一句動人的詩。她始終也忘不了那段凄慘的……故事，仿佛還在面前：快要上一年級的小雪花坐著小康叔叔的新汽車，心里別提有多快活?？墒?，不知怎么的，車撞上了電線桿，擋風玻璃全碎了，像一把把尖銳的刀向小雪花和小康叔叔沖來，小康叔叔一把抱住了小雪花……病院里，媽媽哭得暈過去了，小雪花醒來之后什么也聽不見，只是在找媽媽爸爸和小康叔叔。沒錯，她得了耳聾。本來可以治療，但整整六十萬元對這一家人來說簡直是一個天文數字。他們拋卻了治療。小雪花上小學了，大家都用冷笑的眼神看著她。而小雪花的眼睛里布滿了疑問：為什么小朋友這樣對我？長大之后，她才知道了這場事故，小康叔叔為了保護她已經去天國了，雪花傷心不已。

雪花至今還沒有一個好朋友，但記憶里，有一個：“雪花，過來呀！來抓我！”“好！我現在就來抓你了！”“哈哈哈哈……”“誒，雪花，我們會永遠在一起嗎？”“恩，絕對會的！”“小手拉鉤，說話算數！”“恩！”雪花只記得那個好朋友清脆的聲音。那個聲音，好夸姣美……

諾雪花許下愿望：我一定要找到她！

聆聽花的聲音作文 篇2

歸來的鴻雁，帶走了我的愁緒，手捧古卷，翻閱史書，我尋覓他們的故事，聆聽他們的情詩。

那年，她躲在門后，悄悄地望著白衣翩翩的他。那天，他手捧古琴，輕輕地吟唱著為她譜寫的情歌，在那燈火輝煌的宴會上，那一個個跳躍的音符，是開啟心扉的鑰匙，還是鎖住一生的羈絆？隔窗觀影，相思綿延，是誰守著暗藏心中的情愫，又是誰透過《鳳求凰》的琴弦，癡癡地念著那個人的名字。知否，你的名字，是我的心事。

無須飛鴿傳遞情思，無須紅豆寄托相憶。只需他一句：＂你可愿意陪我看盡花開花落，云卷云舒。”她便可放棄千金身份，舍掉奢侈生活，對抗世人眼光，甘愿同他月夜私奔……從此相濡以沫、舉案齊眉。

十里盛景，燈火闌珊。知否，他一曲《鳳求凰》以琴傳情時，早已贏得了她的芳心；知否，她一笑傾城，二笑傾國時，他已不俱自己出身的貧寒，寧愿遠離故鄉(xiāng)，也要和她一起共度一生一世?？蓞s不知，來年他飛黃騰達，錦衣華裳時，是否記得夜夜倚門望月，盼君回歸的她呢？

愿得一人心，白首不相離。她揮淚提筆寫下這流傳千古的名詩，卻無人共品。當月光爬上屋檐，當繁星掛滿天際，殘月冷窗下，唯有她一人輕啄苦酒，將淚與痛一并吞下。而遠在京城的他，夜夜笙歌，日日周旋在胭脂水粉中，不知是否還記得：在家徒四壁時，是她將自己

的金銀首飾通通當掉，貼補家用：為了供他學習，是她不得不選擇拋頭露面，當壚賣酒。為了他，她決然放下了貴女的驕傲，寧愿一生清貧，每日思量著柴米油鹽醬醋茶?？墒撬兀谒找蛊谂嗡募視鴷r，他送來的卻是一封唯獨無＂億”的信，聰明的她又怎會看不出他的無憶”。無人可解她此時內心的悲痛，也許，正是她的傷懷感動天地，才能寫下《白頭吟》，才能讓司馬相如在領略到妻子的才華后，回心轉意，彼此攜手到老。

情到深處，花就開了；愛到極點，湘竹便斑白。他們從最初的奮不顧身，轟轟烈烈，哪怕飛蛾撲火也要彼此相愛，到最后的一生一世一雙人，白頭到老。中間哪怕經歷過無數的磨難，但他們都未曾忘記最初的愛戀，放棄最后的堅守。這也因此使得他們的故事流傳千古，被后人吟誦。

也許，人生便是如此，在青春飛揚時，笑就笑得燦爛，哭就哭得痛快，在成長蛻變后，仍能不忘初心，保守清明。行＂到水窮處，坐看云起時?！痹谖覀儯⑸礁F水盡”時，不妨學學卓文君的理智淡定，當我們無路可走時，不要忘記氣定神閑地坐下看那風起云涌，看那浮華喧囂，看那繁花落盡，看那……

人生如夢，其價值不在于醒后的寂寥，而在于你是否走過這段旅程。只要初心不該，莫問是否忘掉，因此，讓我們放慢腳步，聆聽花落的聲音，聆聽自己的本心。

聆聽花的聲音作文 篇3

聽！那輕輕的沙沙聲，是秋風將枯黃的樹葉投入大地母親的懷抱。聽！那有節(jié)奏的鐮刀砍割莊稼聲，是秋風將豐收的喜訊傳入農夫的耳朵里。而我，漫步在充滿金葉的校園小道上，享受著秋風習習帶來的舒服，腦海中浮現出一件發(fā)生在這個夸姣秋日的“壞事”。一個烏云漫天的日子，我很“不幸”被查出患了闌尾炎，聽到這個像晴天霹靂似的動靜，我很沒出息的哭了。看者窗外的天，好像也沾染了我悲傷的情緒。而改變我糟糕情緒的是我生命中的巨人—父親。他是一位律師，和人們印象中的律師一樣：老是板著臉，故作嚴厲。但是這個與凡人不同的形象卻在我住院時期徹底顛覆。那是個很溫馨的畫面：不茍言笑的父親給我洗腳，給我梳頭，給我講笑話。聽媽媽說在我進手術室時網，父親斜靠在墻壁抽著煙。煙霧繚繞，陽光斜照，將那深沉的雕塑展現在地面。時不時的踮腳、抬頭好像但愿能夠看見我的情況。直到這時我才知道原來平時低調、嚴厲的父愛是多么的偉大，而在此之后我就更加深切的體會到了父愛的暖和。

由于做了手術，下床不便，所以大事小事都要依賴別人的幫助，天然爸爸便成了最佳人選。在之后爸爸天天都裝作精神抖擻的樣子，老是要等我睡著，才肯去休息。但是他到現在都不知道，我每次都假裝睡著，聞聲爸爸的鼾聲后再難題的起身，借著皎潔而又朦朧的月光，看著那已經斑白的鬢角然后脫去他忘了脫掉的鞋，我知道他太累，太累了。

聆聽花的聲音作文 篇4

風車轉呀轉，流年亦似徐風于春秋輪回之間漸行漸遠。耳畔的風聲響起，漾起了我心底久違的和鳴。側耳聆聽，風的低吟淺唱。

多少年前溫熱的土地，多少年前流淌的細水，多少年前念念不忘的舊時光。一陣秋風拂過，手中的紙風車輕靈地轉動起來，隱隱的吱呀聲，拉長了舊夢的思緒，回憶打開了凝重的閥門，洶涌而出。

相同的地點，相同的季節(jié)，耳畔卻似乎響不起相同的聲音。無拘無束的童年，映著清貧的字樣，凝望的眼神聚滿了對玩具車的渴望。奶奶湊近悵然若失的我，遞給我一只紙風車。妞兒，聽聽風的聲音。風的聲音。啊，風的聲音。在秋風徐然中，我把風車貼近耳畔，小小的葉片兒輕飄飄地轉動起來，像四只小精靈繞著花蕊歡快起舞。我聆聽著風淡淡的呼呼聲，宛若一塊磐石，靜默地聆聽大自然的天籟。我笑了。少年不知愁滋味，兒時的我又有何許哀思呢?無欲無求的日子在紙風車的轉動里，在風聲的淺唱低吟里緩緩走動。后來，風車不再是我一個人的風車，快樂是屬于奔跑在田野上的孩子們。我在人群里撒著歡，聆聽著風里的歡聲笑語，聆聽著春去秋至的聲音，聆聽著一種叫童年的天籟。時至今日，仍久經不衰。

風車轉，秋風起，妝紅闌干，清淚落地。驀然回首，空空如也。如今我也只是獨身一人，往日的歡唱沉淀在了舊時光里。我悵然地望向天際，奶奶，您走了，我長大了，是不是就再聆聽不到風的聲音了

忽然之間，歸雁的翅膀扇動了長風，我看見田野的盡頭是狗尾草向上的姿態(tài)。風車依舊轉，無論燕去雁歸，無論花開花敗，無論晴雨悲喜。風車依舊動聽，時光未曾停下穿行的腳步。

我于天穹廣野之間，聆聽到了生命的召喚，天堂的祈佑，那便是風的感召。我要向前，奔跑

聆聽花的聲音作文 篇5

小提琴優(yōu)雅而愉悅的旋律響起，木管吹起，一縷清風拂面而過，一陣陣優(yōu)美的旋律迎面而來，走進我炙熱的心，眼前的一切開闊而美麗，樸素的田園緩緩呈現在我眼前……

一抹翠綠跳動著，越來越遠，慢慢膨脹起來，在我眼前幻化成一片樹林，一條蜿蜒曲折的石子路一點點鋪向遙遠的天際。近處，一片翠綠欲滴的青草地上，數條縹緲輕紗似的環(huán)悄悄從山谷滑空而下，跟隨溪流緩緩潛行。

我好似來到高聳入云的山頂，云霧環(huán)繞著我，一陣清風調皮地撥開云朵，從薄薄的輕紗后面探出頭來。帶著一陣清爽，眼前模糊的景色越來越清晰。山下那古色古香的小村莊里，閃過幾個歡快的身影，好像是農民伯伯在耕田灌溉，又似調皮可愛的孩子在玩耍嬉戲，或是婦女忙著織布打理家事。一望無際的森林，高聳入云的山脈，零零散散的村莊，還有那樸實的農民，構成了一幅和諧美好的農家田園圖，我深深陶醉其中。

旋律越來越高亢，好像一道銀色的閃電劈裂天空，暴雨在雷聲轟鳴之中嘩嘩下著，雷聲助威，閃電劃過，飛沙走石，狂風大作，懸崖藏起了額頭，明鏡山泉被雨水摔破，瀑布雄渾的嗓子被大雨掩蓋，悠悠白云藏起潔白的身軀……雨如斷了線的珠子從天上散落下來，天地間仿佛掛上了雨簾，所有顏色被這雨水無情地沖刷著，仿佛陷入了一片雨霧之中。

不一會兒，雨停了，琴聲卻變得歡快美妙起來，好像有人在唱歌，有時激昂萬分，有時幽靜抒情，有時快樂無比，有時驕傲萬分……這時，琴聲又變得歡快悠揚，好像一位放牛的牧童吹著笛子，聲音充滿了大自然的呼吸聲，清爽而樸素。

隨著音律的漸漸消逝，眼前的景物漸漸消逝，而從心底流露的陣陣感動卻留在心中，一股暖流在我的胸腔里流動著……

聆聽花的聲音作文 篇6

聆聽地球的聲音-經典情感文章

呼吸、心跳你的聲音已深深地留在了我的腦海中。我們叫你地球，你叫我們人類，我們住在你的血肉之中，你無私地供養(yǎng)著我們這些自大的人類，即使人類的行為污染了你，你的聲音依舊是那么溫柔。

你呼吸的聲音是那么有節(jié)奏。每時每刻，你接受陽光的洗禮，放亮了天空，釋放了氧氣，喚醒了人們，開始一天的生活。在擁擠的公交車上，一位年老體衰的老人拄著老舊的拐杖走了上來，青年男女們讓開了座位，扶著老人坐下。你的呼吸似乎因為激動而急促了一點兒，你為人們尊老愛幼的行為而高興。你的呼吸告訴了我：人類就應該這樣充滿愛！

你心跳的聲音是那么有力。只要你存在，心跳就在。當每次奧運會舉辦時，你在一旁默默地關注著。奧運健兒拿到了金牌，破了世界記錄，你十分激動，心跳加快；奧運健兒受傷了，你悄悄地抹著眼淚，心跳變得緩慢。我仔細聽你心跳，咚咚那么有力，敲著生命奏鳴曲。你的心跳告訴我：生命在于運動。參加活動，使自己的生命更加充滿活力！

你血液流動的聲音是那么動聽。血液在流動，生命在轉動。人類不停在呼吁：保護自然。人類用自己的行動栽樹，創(chuàng)造世界的綠色，為你添上一件漂亮的綠衣裳。你十分興奮，血液的流動越來越快，也十分動聽。但人類有時候會犯糊涂，砍伐森林。你血液流動的聲音告訴我：人類要保護自然，維持自己的生命，而不要一時糊涂?？撤o辜的樹木。

你呼吸、心跳、流血的聲音是那么動聽，我仔細地聽著你的聲音，仿佛全世界只有你的聲音。

聆聽花的聲音作文 篇7

我聽見北風在追逐奔跑的小孩；我聽見小鳥在叢林中開心地鳴叫；我聽見小花努力地破土而出，競相開放；我聽見小河又開始嘩嘩地流淌；我也聽見了萬物都在呢喃細語，輕輕道出大自然中最真實的……

你聽見了嗎？是雨，是小雨演奏家們，它們歡快地來了！滴滴滴，噠噠噠，音樂會開始了。聽，這是沉穩(wěn)，安靜，令人內心平靜的，身心愉悅的抒情歌曲。它們用自己樸實的聲音，默契的演奏出動人的樂曲。

坐在窗邊，默默傾聽，便會情不自禁的被它們的樂曲聲所感染。漸漸地，樂曲聲響亮了起來，進入了高潮！那振奮人心的聲音，那轟鳴的樂曲，似乎是在敘說它們曾經所發(fā)生的故事，又似乎是在富有情懷的贊頌大自然母親那動人的美麗。樂曲聲漸漸地又停息下來，一切好像與先前沒有任何的差異，但我卻感受到心靈被這些純凈的雨水所滋潤，內心更加的平靜了。聽見雨水滴滴答，我愛上了它動人的演奏……

刷刷刷，刷刷刷，我又聽到了樹葉在沙沙作響。冬日刺骨的寒冷被一陣溫暖的春風輕輕吹散了，留下的便是陣陣舒服的暖意。樹葉也漸漸發(fā)出了新芽。剛開始還只是小小的一抹綠色，如今卻是郁郁蔥蔥的，它們在樹媽媽的關照下，又回到了先前的那個模樣。身披一件綠油油的新衣，隨著風兒輕輕地搖擺著，它充滿活力的身影，就是在預示生機勃勃的春天又到來了！聽見樹葉沙沙沙，我愛上了這迷人的美景……

聽見了世間萬物在歡快的歌唱，聽見了那可愛的生靈們在動情地詮釋自然之美，聽見了一切的一切都在富有活力的生長……我聽見了自然之美，同時也情不自禁地愛上了這擁有無限風光的大自然！

聆聽花的聲音作文 篇8

春天來啦！春天來啦！春姑娘穿戴華麗的禮服，踏著輕快的步伐走來。偷偷的告訴我們她要開一場音樂會，邀請我們一起參加。

美妙的曲子響了起來，萬物蘇醒了，冰雪融化了，從屋檐下滴答滴答的落下。春雷轟隆隆的響起，雷哥哥在使勁兒打鼓呢！春雨妹妹唱著嘩啦啦的歌從天上飛下來。

淘氣的小燕子也從南方飛回來了，他們穿戴玄色的禮服，整潔的摞在了電線桿上，嘴里在嘰嘰喳喳地叫著，像是在唱著春天的樂譜。小河的水也嘩嘩地流著，像是在喂著悅耳的音樂伴奏。魚兒在水中跳躍，發(fā)出撲通的聲響，似乎在跟著樂曲舞蹈。小田雞穿戴綠色的禮服站在荷葉上，也在呱呱地唱著。

夜晚春姑娘吹奏的音樂，似乎媽媽唱的搖籃曲伴我進入了甜美的夢鄉(xiāng)。春雨沙沙地下著，東風溫柔地吹著，地里的種子悄無聲息地冒出了小芽，樹木也抽出了嫩綠的新葉，迎春花聽著美妙的曲子不自覺地也張開了翅膀，桃花更是聽得入迷，臉慢慢的變紅了。風一吹來，蒲公英就輕輕地飛了起來，然后像降落傘一樣，一點一點地落在了大地上。

春姑娘就這樣帶著美妙的音樂，輕輕地來到了我們身邊，我愛這美妙的樂曲，更愛這生氣希望勃勃的春天。

聆聽花的聲音作文 篇9

秋月，明亮皎潔。拂在路邊短墻上的，是秋天小姐一絲一縷的細發(fā)。

深夜，我獨自走在回家的小徑。我的腳步不匆不忙，那掃過秋葉的聲音如一曲悠悠的小令。我雙手插著口袋，啊，手在口袋里是多么的暖和，可是空氣中卻帶著一絲寒意。

時光不停地向前流去，吵人的蟬聲被秋風吹披發(fā)了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。皓月像銀盤一樣高懸在夜幕中，月光把秋江照得閃閃動人。小路上，冬青樹徐徐招架不住，露出倦意;麗人蕉夸耀了一個夏季后，花也凋了，葉也枯了;那與我擦肩而過的梧桐樹，也只剩寥寥數片葉子;只有金色的菊花在靜靜綻放……

山坡下面是什么?哦!原來是一片碩果累累的園林。秋天小姐帶著飄逸的長發(fā)，用癢癢的甜美擁住了這些果蔬。碧綠的楓葉徐徐變成暗紫色，又由暗紫變成一片深紅了。秋天小姐有時極其調皮可愛，她猛力一吹，樹葉紛紛飄落，盡情翱翔。有黃的、有綠的，也有半黃半綠的。它們固然不像真正的蝴蝶那樣五彩繽紛、花腔繁多，卻照樣盜竊了人們的癡情。

秋雨細細的，密密的。風夾雜著雨，雨跟跟著風，飄零著。無意間，雨輕輕地洗刷著大地上的一切，地面被洗得油亮，樹葉上不中斷滲出顆粒豐滿的雨滴。在黃昏的云煙之間吹著秋風，灑著細雨，風和雨都放慢了節(jié)奏。雨后，太陽從云層里爬出來，將她的余輝送給大地。黃葉在柔和的陽光映射下，透露出淡淡的紅，是秋天小姐淡妝后的嬌羞啊。

有人以為秋風是不好的，由于它的到來就奪去了夏日的繽紛?？墒俏覅s以為秋天是夸姣的，它給人們帶來豐收，帶來喜悅，帶來歡笑……固然秋天花草樹木凋謝，但不是完結，不是衰落，不是蕭條，而是在預備迎接更夸姣的未來……

秋天小姐在呢喃，所有人都在與她竊竊私語。秋天，或許是一場錦繡的邂逅。

聆聽花的聲音作文 篇10

“我愛聽大海的波瀾壯闊；我愛聽早晨求林中鳥兒的鳴叫；我愛聽晚上蟋蟀們的鳴奏……”可是，這億萬聲響，都不及你聲音之萬一。聆聽你，便是心靈最好的洗禮。

我想，一定還沒有人真正看透過你吧。也無所謂咯，我還可以聆聽你啊。你應是這世間最瑰麗的寶藏，最動人的美景，最美好的存在，亦是最美妙的音樂。才足以有天下人為你傾倒，為你而生，為你而亡。

我曾閉過眼，于蕓蕓眾生之中覬覦你；也曾隔著一層美好的面紗，窺得你迷人的容姿；這是幸運，也是不幸。因為我看見了，你傾倒眾生的容顏之下的丑惡獠牙。

可是，你的表面太美好了，美妙得如同誤入塵世的偓佺。不食人間煙火卻因人而存在，潔凈得如同出水芙蓉，旖旎得猶如勾欄里的牡丹，我也還是無法停止對你的追尋。

你有同樣如晨曦的第一縷微光一般耀目的聲音，聆聽你，真是種美好而奢侈的享受，那音樂如同曉風吹徹寒冬時帶來的暖陽一般和煦；猶如微波輕輕撫拍著石岸，水中的碎磁片散了又聚，清晰可見；好似雨后的小道，翠葉被渾圓的水珠壓得彎了腰，水珠在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，在泥濘中炸開了一個絢麗的水花，美妙得令人難以置信，卻又不容置疑。

你是作家們魂牽夢縈的絕世美人，也是畫家筆下人人喊打的惡獸，是一切矛盾所在——既美妙又齷齪不堪。聆聽你，是一種藝術；抑或是，你本身便是一種至上的藝術。

聆聽你，世界。

描摹你，徹夜。

喜歡你，一切。

[薦]聆聽花的聲音作文精選

幼兒教師教育網主題欄目精選：“聆聽作文”，敬請訪問。

讀書的時候班主任經常會布置一篇作文，寫作文可以刷新我們對一些事物的認知，一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，你想通過作文表達什么呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了聆聽花的聲音作文，更多相關信息請繼續(xù)關注本網站。

聆聽花的聲音作文 篇1

沒有人真正關心你，在追夢的路上，會遇到多少困難。只有你自己才能夠體會追夢的不易，以及圓夢后的喜悅。

陽春三月，燕子歸來，柳樹發(fā)芽，春風佛面。

我是一顆成熟已久的蒲公英，在經過寒冬的考驗之后，我努力伸展著身體。終于我破土而出，我貪婪地吸收著大地母親給我的營養(yǎng)和水分。又使勁生長者身體，我呼吸著新鮮的空氣。努力地生長、生長。這是為什么呢？因為我的心里有一個夢想那就是長大開花，長出一朵蒲公英。等待著時機，等待著春風的再次襲來。不知不覺的我又用腿蹬了蹬地，用手推了推周圍的墻，我長得高了，我又努力伸了伸頭，我終于長出了蒲公英的果實。

春風真的來了，借助風的聲音，我張開雙臂，飛向遠方，我實現了我的夢想。

我是生長在海南島岸邊的一棵普普通通的椰子樹上的一顆果實我吸收著天地之靈氣日月之精華我長出了一棵嫩芽。

雖然我是一顆極不起眼的嫩芽，但我也有我的夢想就是掉在海水中，被海浪沖倒海岸處，我經常受著風吹雨打，時間就像指縫里的沙子，慢慢的流逝了。就這樣日復一日，年復一年，寒暑易節(jié)，我終于長成了一棵高大威猛的椰子樹。而我的夢想也愈來愈強烈。

在一個電閃雷鳴狂風呼嘯的夜里，我感覺時機到了，雨聲嘩啦嘩啦嘩啦，像戰(zhàn)鼓一樣敲打著大地，我使勁地左右搖晃著身體，噗通一聲，我如愿以償的掉進了水里，伴隨著海浪，我實現了我的夢想，被沖到海岸處。

我茁壯的成長，在知識的面前，我猶如一張潔白的畫紙，而我正是這種畫質的主人，我的夢想就是如何勾畫出一幅壯麗的藍圖。我懷著書中自有黃金屋書中自有顏如玉的夢想我們青少年是祖國的未來，要憑借頑強的意志、過硬的本領、豐富的知識成為中國夢的偉大復興努力拼搏頑強奮斗。

做到風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心。

我發(fā)憤讀遍天下書。

讓我們靜下心來，細細聆聽夢想的聲音。我們每個人都有夢想，夢想并不是上層人士、領袖、學霸的專屬物品。而是有志少年的精神食糧，有夢想誰都了不起。敢拼搏，就會有奇跡。夢想就給了我們前進的動力，有了夢想，我們就有了一對飛翔的翅膀。

付星凡

聆聽花的聲音作文 篇2

聆聽地球的聲音-經典情感文章

呼吸、心跳你的聲音已深深地留在了我的腦海中。我們叫你地球，你叫我們人類，我們住在你的血肉之中，你無私地供養(yǎng)著我們這些自大的人類，即使人類的行為污染了你，你的聲音依舊是那么溫柔。

你呼吸的聲音是那么有節(jié)奏。每時每刻，你接受陽光的洗禮，放亮了天空，釋放了氧氣，喚醒了人們，開始一天的生活。在擁擠的公交車上，一位年老體衰的老人拄著老舊的拐杖走了上來，青年男女們讓開了座位，扶著老人坐下。你的呼吸似乎因為激動而急促了一點兒，你為人們尊老愛幼的行為而高興。你的呼吸告訴了我：人類就應該這樣充滿愛！

你心跳的聲音是那么有力。只要你存在，心跳就在。當每次奧運會舉辦時，你在一旁默默地關注著。奧運健兒拿到了金牌，破了世界記錄，你十分激動，心跳加快；奧運健兒受傷了，你悄悄地抹著眼淚，心跳變得緩慢。我仔細聽你心跳，咚咚那么有力，敲著生命奏鳴曲。你的心跳告訴我：生命在于運動。參加活動，使自己的生命更加充滿活力！

你血液流動的聲音是那么動聽。血液在流動，生命在轉動。人類不停在呼吁：保護自然。人類用自己的行動栽樹，創(chuàng)造世界的綠色，為你添上一件漂亮的綠衣裳。你十分興奮，血液的流動越來越快，也十分動聽。但人類有時候會犯糊涂，砍伐森林。你血液流動的聲音告訴我：人類要保護自然，維持自己的生命，而不要一時糊涂?？撤o辜的樹木。

你呼吸、心跳、流血的聲音是那么動聽，我仔細地聽著你的聲音，仿佛全世界只有你的聲音。

聆聽花的聲音作文 篇3

“我愛聽大海的波瀾壯闊；我愛聽早晨求林中鳥兒的鳴叫；我愛聽晚上蟋蟀們的鳴奏……”可是，這億萬聲響，都不及你聲音之萬一。聆聽你，便是心靈最好的洗禮。

我想，一定還沒有人真正看透過你吧。也無所謂咯，我還可以聆聽你啊。你應是這世間最瑰麗的寶藏，最動人的美景，最美好的存在，亦是最美妙的音樂。才足以有天下人為你傾倒，為你而生，為你而亡。

我曾閉過眼，于蕓蕓眾生之中覬覦你；也曾隔著一層美好的面紗，窺得你迷人的容姿；這是幸運，也是不幸。因為我看見了，你傾倒眾生的容顏之下的丑惡獠牙。

可是，你的表面太美好了，美妙得如同誤入塵世的偓佺。不食人間煙火卻因人而存在，潔凈得如同出水芙蓉，旖旎得猶如勾欄里的牡丹，我也還是無法停止對你的追尋。

你有同樣如晨曦的第一縷微光一般耀目的聲音，聆聽你，真是種美好而奢侈的享受，那音樂如同曉風吹徹寒冬時帶來的暖陽一般和煦；猶如微波輕輕撫拍著石岸，水中的碎磁片散了又聚，清晰可見；好似雨后的小道，翠葉被渾圓的水珠壓得彎了腰，水珠在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，在泥濘中炸開了一個絢麗的水花，美妙得令人難以置信，卻又不容置疑。

你是作家們魂牽夢縈的絕世美人，也是畫家筆下人人喊打的惡獸，是一切矛盾所在——既美妙又齷齪不堪。聆聽你，是一種藝術；抑或是，你本身便是一種至上的藝術。

聆聽你，世界。

描摹你，徹夜。

喜歡你，一切。

聆聽花的聲音作文 篇4

春，像一個頑皮的孩子，偷偷地撥開了大地的面紗。一縷陽光拂過，小草伸伸自己的懶腰，左搖右晃，像是在呼叫自己的小伙伴們快快起床。

春，老是那么調皮，輕輕地走近柳姑娘的身旁，用雙手捂住柳姑娘的眼睛，好似在說：“猜猜我是誰？”輕風一吹，柳姑娘的小辮子扎滿了漂亮的綠絲帶。就連小溪流也歡快地歌唱著，歡迎春的到來。

跟著春的腳步，我們一起走進了一個錦繡的公園。撲鼻的香氣，沁人心扉。映入眼簾的是迎春花，一串串金色的小喇叭用最美的笑容向我們問好。順著花香的味道，不走自主地在桃樹下停留，滿樹的桃花引人喜愛。輕風一吹，一陣陣花瓣雨從天而降，仿佛走進了花的海洋，引人心醉！

正在我陶醉的時后，被一聲聲稚嫩的童聲驚醒了。不遠處，一個五六歲的小孩子，正拿著鷂子往返奔跑。鷂子可是，怎么也飛不起來，小孩子用無邪的眼神看著媽媽。說：“是不是風婆婆不喜歡我的鷂子?。吭趺达w不起來呢？”孩子的媽媽說：“這地方太小，我們去找爸爸，讓他去告訴風婆婆，幫我們把鷂子吹上天空。”看著面前的母子倆，心里出現暖暖的熱流。好可愛的孩子啊！好有童心的媽媽??！看著她們遠去的身影，心里出現陣陣暖意。

用手輕輕地撫摩肚子，感觸感染生命的成長。閉上眼睛，展開雙手，和寶寶一起聆聽春的旋律。我嗅到了青草和土壤的氣味，聽到了枝丫生長的聲音，聞到了花的香氣，感觸感染到了東風的清爽。就這樣，悄悄地聆聽春的聲音！享受春天的夸姣！