初級(jí)教學(xué)計(jì)劃

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“初級(jí)教學(xué)計(jì)劃”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1

叉車司機(jī)是一個(gè)非常重要的職業(yè)，他們擔(dān)負(fù)著物流貨物的裝卸和搬運(yùn)工作。初級(jí)叉車司機(jī)要經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)才能勝任這份工作，本文將結(jié)合實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為初級(jí)叉車司機(jī)提供一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。

一、叉車結(jié)構(gòu)及使用注意事項(xiàng)

首先，初級(jí)叉車司機(jī)需要了解叉車的組成結(jié)構(gòu)和使用注意事項(xiàng)。叉車主要由車體、前輪、后輪、叉臂、頂升裝置、發(fā)動(dòng)機(jī)、操作桿等部分組成。在使用時(shí)，應(yīng)該確認(rèn)叉車的負(fù)載能力，并注意車輛負(fù)載平衡，以免造成傾覆或貨物損壞。同時(shí)，叉車駕駛員必須熟悉操作桿的使用，了解差速器和剎車的作用以及安全帶的使用。

二、叉車操作技巧

其次，初級(jí)叉車司機(jī)還需要掌握叉車的操作技巧。叉車的駕駛方式分為前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、轉(zhuǎn)向等多種情況。在進(jìn)行貨物搬運(yùn)時(shí)，還需要注意車速、停車位置和搬運(yùn)角度等。在搬運(yùn)危險(xiǎn)物品時(shí)，還需要遵循相關(guān)安全規(guī)定并配戴必要的個(gè)人防護(hù)用品。

三、叉車安全及維護(hù)

最后，叉車操作的安全及維護(hù)也是初級(jí)叉車司機(jī)必須重視的方面。在使用過(guò)程中，必須注意行車安全，特別是在窄小的通道或堆垛高度較高時(shí)，更要格外小心。同時(shí)，還需要注意定期檢查車輛底盤、車輪、剎車系統(tǒng)、電氣系統(tǒng)等，確保叉車處于安全可靠的狀態(tài)。

總之，作為初級(jí)叉車司機(jī)，要小心謹(jǐn)慎，了解叉車的操作技巧和安全維護(hù)知識(shí)，盡可能的避免操作中出現(xiàn)的危險(xiǎn)和意外。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，才能夠更好地勝任這份工作。

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

引言：

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃旨在為孩子們的全面發(fā)展提供一個(gè)良好的教育環(huán)境。通過(guò)通過(guò)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，孩子們將在不知不覺(jué)中獲得知識(shí)和技能的積累。本計(jì)劃將著重培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力和社交能力，以及培養(yǎng)他們的興奮和求知欲。

一、課程設(shè)置

本計(jì)劃將為孩子們提供豐富多樣的課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、藝術(shù)等。每周的課表將根據(jù)孩子們的發(fā)展需求進(jìn)行定期調(diào)整。孩子們將在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

1.1 語(yǔ)文課程

通過(guò)故事、歌曲、繪本等形式，培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。通過(guò)學(xué)習(xí)拼音、詞匯和句子構(gòu)成，提高孩子們的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.2 數(shù)學(xué)課程

通過(guò)趣味游戲、故事情境等，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)字概念、形狀、大小、比較等，并逐步引入簡(jiǎn)單的計(jì)算和問(wèn)題解決。

1.3 科學(xué)課程

通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。探索自然界和日常生活中的科學(xué)原理，讓孩子們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、探索和解決問(wèn)題的方法。

1.4 音樂(lè)課程

通過(guò)唱歌、舞蹈等形式，培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)感知能力和音樂(lè)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)，培養(yǎng)孩子們的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感。

1.5 藝術(shù)課程

通過(guò)繪畫、手工制作等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。讓孩子們學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。

二、教學(xué)方法

本計(jì)劃將采用多種教學(xué)方法，以滿足孩子們的不同需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

2.1 游戲化教學(xué)

通過(guò)游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。以學(xué)習(xí)為游戲，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。

2.2 經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)

通過(guò)實(shí)踐和親身體驗(yàn)，讓孩子們更深入地了解知識(shí)。鼓勵(lì)孩子們提問(wèn)、觀察、實(shí)驗(yàn)，從而積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。

2.3 合作學(xué)習(xí)

鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M中合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)和交流，培養(yǎng)社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

三、評(píng)估與反饋

本計(jì)劃將定期評(píng)估孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

3.1 綜合評(píng)價(jià)

綜合評(píng)價(jià)將包括日常觀察、作品展示、小組討論等形式，了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和綜合素養(yǎng)。

3.2 家長(zhǎng)參與

鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，與老師共同制定孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

結(jié)尾：

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃將提供一個(gè)積極、有趣和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們的自信心、獨(dú)立性和探索精神。讓我們一起期待孩子們?cè)诒居?jì)劃中獲得豐碩的收獲！

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇3

初級(jí)中學(xué)健康教學(xué)計(jì)劃

一、主題一：身體健康，心理健康

1.1市場(chǎng)上，飲食調(diào)味品不斷進(jìn)化，導(dǎo)致食品不安全的問(wèn)題愈來(lái)愈厲害。我們將向?qū)W生介紹一些食品安全問(wèn)題，以及如何選擇健康的食品。

1.2在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們將詳細(xì)介紹有關(guān)于心理健康的知識(shí)，以及如何保持心理健康，如意志力的練習(xí)與方法，壓力調(diào)解技巧及適宜的放松方法等等，幫助學(xué)生達(dá)致健康心理，積極快樂(lè)的心態(tài)。

二、主題二：心血管健康的先送探究

這個(gè)主旨是專注于幫助學(xué)生了解心血管疾病，以及心血管系統(tǒng)的構(gòu)成和組成要素。在這個(gè)主旨中，我們希望通過(guò)以下方式來(lái)傳授這方面的知識(shí)：

2.1課程范圍將主要包括：心血管系統(tǒng)的組成與功能，心血管疾病的成因和預(yù)防，以及如何通過(guò)食品、睡眠等方面保護(hù)心血管健康。

2.2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)展示健康、不健康的心血管，學(xué)生能夠了解到如何飲食控制、定期的肢體運(yùn)動(dòng)能幫助心血管健康。

2.3幫助學(xué)生識(shí)別心血管疾病的標(biāo)志，并提供求醫(yī)方法，在疾病早期階段進(jìn)行治療和預(yù)防。

三、主題三：身體活動(dòng)與體力

這個(gè)主題是為了幫助學(xué)生更加健康的生活而設(shè)置的。同時(shí)，這個(gè)主題也將對(duì)學(xué)生的身體和大腦能力進(jìn)行提升。

3.1課程范圍將覆蓋體育活動(dòng)、肌肉鍛煉、良好的行走路徑等方面的知識(shí)。

3.2學(xué)習(xí)重點(diǎn)將放在體育和鍛煉上，強(qiáng)調(diào)身體活動(dòng)的重要性及鍛煉對(duì)身心健康的功效。

3.3通過(guò)戶外學(xué)習(xí)、參觀、天文觀察等形式，成為體育鍛煉和身體運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí)的有力補(bǔ)充。

四、主題四：生理健康

這一主題將介紹生理周期和過(guò)程中健康的重要性，以及如何避免與治療一些常見(jiàn)的生理問(wèn)題。

4.1課程將圍繞女性的月經(jīng)周期和男性的生殖健康進(jìn)行展開(kāi)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何保持生理健康。

4.2學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道容易發(fā)生健康問(wèn)題的生理周期以及如何保持身體健康。此外，我們還將介紹一些生殖健康問(wèn)題，并提供相關(guān)的測(cè)試和輔導(dǎo)。

4.3通過(guò)實(shí)例展示一些常見(jiàn)的健康問(wèn)題,例如生殖器官的感染、月經(jīng)周期異常等問(wèn)題，以及如何迅速尋求幫助將產(chǎn)生重要的意義與作用。

五、主題五：綜合健康

這個(gè)主題將總結(jié)和概括其余所有主題中的知識(shí)和信息，以及如何在每個(gè)方面實(shí)踐綜合健康。

5.1在課程中，我們將展示如何在日常生活中將不同的主題合并在一起。例如：如何既保證每日營(yíng)養(yǎng)需求又加強(qiáng)體育鍛煉，以及如何通過(guò)防止心血管疾病和保護(hù)生殖健康等方面，維持綜合健康。

5.2我們也將介紹如何通過(guò)正念冥想和像瑜伽、太極之類的間隔七天操練用于調(diào)理身體和保持情緒健康等方法，來(lái)改善綜合健康狀態(tài)。

5.3最后，我們將總結(jié)所有知識(shí)和信息，展示如何維持健康的方法，以及如何用這些方法來(lái)保證人生長(zhǎng)期健康。

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇4

初中健康教育是一門涉及到生理、心理、社會(huì)多個(gè)層面的學(xué)科。它是維護(hù)中學(xué)生身心健康，促進(jìn)其全面發(fā)展的重要一環(huán)。本篇文章將針對(duì)初中健康教育的三個(gè)主題進(jìn)行探討，分別是青春期特殊的身心發(fā)展、預(yù)防疾病和健康生活方式的養(yǎng)成。

一、青春期特殊的身心發(fā)展

青春期是人生中一個(gè)特殊的階段，孩子們?cè)谶@個(gè)階段經(jīng)歷許多身心變化，特別是體征上的變化及性征上的成熟。因此，針對(duì)青春期孩子的身心發(fā)展的內(nèi)容是初中健康教育的重點(diǎn)。

在青春期的教育中，需要向孩子們?cè)敿?xì)講解各種身體變化的含義和原因。例如，女孩子月經(jīng)來(lái)潮的原因和生理機(jī)制，男孩子荷爾蒙分泌的原理等等。同時(shí)，青春期也是性知識(shí)方面教育的重要一個(gè)階段，需要向孩子們傳授正確的性知識(shí)和性健康觀念，防止不良行為的發(fā)生。

青春期的身體變化和心理壓力對(duì)孩子們的心理健康產(chǎn)生了影響，需要引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)這些變化。初中健康教育中的相關(guān)知識(shí)講解應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)，由此，幫助他們建立自信和滿足感，同時(shí)防止出現(xiàn)焦慮、失眠、自卑、挫敗感等不良情緒。

二、預(yù)防疾病

初中健康教育中，從預(yù)防疾病的角度出發(fā)，需要向孩子們講解并普及常見(jiàn)疾病的防范知識(shí)。如鼻炎、喉炎、流感、病毒性肺炎、結(jié)核病等。而預(yù)防艾滋病和性病也是初中健康教育的重要內(nèi)容之一。在教育孩子如何預(yù)防疾病的同時(shí)，還需要引入一些疾病治療和康復(fù)的知識(shí)，以防止在疾病出現(xiàn)時(shí)的盲目治療和放棄療程。

通過(guò)初中健康教育的知識(shí)輸出，可以幫助學(xué)生逐漸形成良好的生活習(xí)慣。例如定期鍛煉、合理飲食、充足休息等，這些都是有效預(yù)防疾病和提高身體免疫力的重要方法，也是一種健康的生活方式。

三、健康生活方式的養(yǎng)成

現(xiàn)在的孩子越來(lái)越多地沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和電子產(chǎn)品中，導(dǎo)致身心健康發(fā)生許多不良反應(yīng)。健康生活方式的養(yǎng)成就顯得尤為重要。

在初中健康教育中，通過(guò)講解合適鍛煉的內(nèi)容，讓孩子們能夠形成健康的身體習(xí)慣，滿足他們探索和追求身體滿足的需求。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確的飲食和生活習(xí)慣對(duì)身體的好處，形成健康而良好的飲食和生活習(xí)慣。

總之，初中健康教育是讓孩子們發(fā)展身心健康和培養(yǎng)健康生活方式的重要一環(huán)。只有通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)、及時(shí)、深入并合理的健康教育，才能讓孩子們將身體健康作為自己的人生追求，并將其融入到日常的行為和生活當(dāng)中。

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇5

初級(jí)中學(xué)健康教學(xué)計(jì)劃

健康是人類最重要的財(cái)富之一，因?yàn)橹挥袚碛薪】档纳眢w才能夠享有美好的生活和事業(yè)的成功。在初級(jí)中學(xué)階段，健康教育是非常重要的一部分，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的健康觀念，學(xué)習(xí)健康知識(shí)和技能，以及了解和預(yù)防常見(jiàn)疾病。因此，本文提供了三個(gè)主題范文，分別是“飲食健康”，“運(yùn)動(dòng)健康”和“心理健康”，為初中學(xué)生的健康教育提供了實(shí)用的指導(dǎo)和建議。

主題一：飲食健康

飲食健康是保持身體健康的重要因素之一，因此初中學(xué)生應(yīng)該掌握一些基本的飲食知識(shí)和技能。首先，他們應(yīng)該知道什么是均衡飲食，即攝入適量的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素和礦物質(zhì)。其次，他們應(yīng)該了解一些常見(jiàn)的不健康飲食習(xí)慣，例如暴飲暴食、吃零食、喝含糖飲料等。最后，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單、健康的食物，例如水果沙拉、蔬菜沙拉、烤蔬菜等，以及如何健康地食用快餐、糖果和零食。

主題二：運(yùn)動(dòng)健康

運(yùn)動(dòng)健康是保持身體健康的另一個(gè)重要因素，因此初中學(xué)生應(yīng)該積極參與運(yùn)動(dòng)，維持良好的身體健康。首先，他們應(yīng)該了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，例如游泳、跑步、健身、游戲等，以及每種運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和技巧。其次，他們應(yīng)該掌握一些基本的健身知識(shí)，例如如何正確進(jìn)行熱身、拉伸和冷靜運(yùn)動(dòng)，如何補(bǔ)充體力和水分，以及如何防止運(yùn)動(dòng)損傷。最后，他們應(yīng)該了解運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，例如運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)免疫力、提高心肺功能、減輕壓力等。

主題三：心理健康

心理健康是個(gè)人綜合發(fā)展的重要組成部分，因此初中學(xué)生應(yīng)該了解一些心理健康常識(shí)，以便更好地應(yīng)對(duì)壓力和困難。首先，他們應(yīng)該了解壓力的來(lái)源和種類，以及如何判斷自己是否處于不健康的壓力狀態(tài)。其次，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)減輕壓力的方法，例如運(yùn)動(dòng)、休息、娛樂(lè)等。最后，他們應(yīng)該了解一些常見(jiàn)的心理問(wèn)題，例如焦慮、抑郁、孤獨(dú)等，以及如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防這些問(wèn)題。

總結(jié)

健康教育是初中學(xué)生綜合素質(zhì)教育不可或缺的一部分，可以幫助學(xué)生掌握生命健康知識(shí)和技能，提高身體素質(zhì)和精神健康水平。因此，教師應(yīng)該制定全面、系統(tǒng)的健康教學(xué)計(jì)劃，并采取多種形式的教學(xué)手段和方法，例如講解課、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為和習(xí)慣。

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇6

建筑電氣初級(jí)教學(xué)計(jì)劃

建筑電氣工程作為一門專業(yè)領(lǐng)域，涉及到的知識(shí)和技術(shù)非常廣泛而復(fù)雜。因此，為了使學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握建筑電氣的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能，制定了一份詳細(xì)、具體和生動(dòng)的建筑電氣初級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

首先，建筑電氣初級(jí)教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑電氣工作的基本認(rèn)識(shí)和操作技能。該計(jì)劃旨在讓學(xué)生掌握基本的電氣理論知識(shí)，了解電氣設(shè)備的選型和安裝、維護(hù)、檢修。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作的訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

在課程設(shè)置上，該計(jì)劃分為理論課程和實(shí)踐課程兩個(gè)階段。在理論課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)電氣知識(shí)的基本原理和定義，電路的分析和計(jì)算，電氣設(shè)備的選型和安裝等內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)電氣設(shè)備的保護(hù)和維護(hù)措施，以及安全操作規(guī)范和電氣事故的防范措施。通過(guò)理論課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立起對(duì)電氣知識(shí)的理論基礎(chǔ)和綜合應(yīng)用能力。

在實(shí)踐課程中，學(xué)生將進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。他們將學(xué)習(xí)電氣設(shè)備的安裝和維護(hù)技術(shù)，包括線路布線的規(guī)劃和施工、電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試、電氣系統(tǒng)的故障排除和維修等。通過(guò)實(shí)踐課程的訓(xùn)練，學(xué)生將熟悉各種電氣設(shè)備的操作和維護(hù)方法，并具備解決電氣故障和問(wèn)題的實(shí)際能力。

為了提高教學(xué)效果，建筑電氣初級(jí)教學(xué)計(jì)劃還將采用多種教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的課堂講授和實(shí)驗(yàn)操作外，還將組織學(xué)生參觀電氣工程現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地感受電氣設(shè)備的安裝和維護(hù)過(guò)程。同時(shí)，還將組織學(xué)生參加實(shí)際項(xiàng)目的實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的實(shí)際操作能力和與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。

此外，建筑電氣初級(jí)教學(xué)計(jì)劃還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在實(shí)踐課程中，學(xué)生將接觸到一些實(shí)際的設(shè)計(jì)和施工工作，要求他們能夠運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。此外，該計(jì)劃還將組織學(xué)生參加一些電氣技能競(jìng)賽，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)力，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

綜上所述，“建筑電氣初級(jí)教學(xué)計(jì)劃”旨在為學(xué)生提供系統(tǒng)的建筑電氣理論與實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)他們具備扎實(shí)的電氣知識(shí)、實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)該計(jì)劃的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠勝任建筑電氣工作，并為電氣行業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇7

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃

引言：

電工是一門重要且具有挑戰(zhàn)性的技術(shù)。在如今電氣化的社會(huì)中，電工技能需求不斷增長(zhǎng)。因此，為了滿足市場(chǎng)對(duì)電工的需求，我們制定了一份詳細(xì)的初級(jí)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)員從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)電工技能，以成為合格的電工。

第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)

在成為一名合格的電工之前，學(xué)員需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)。在這個(gè)階段，我們將教授學(xué)員有關(guān)電學(xué)、電磁學(xué)和電動(dòng)機(jī)的基本理論知識(shí)。學(xué)員將學(xué)習(xí)電壓、電流和電阻的概念，了解直流和交流電的特性，以及掌握安全用電的基本原則。此外，學(xué)員還將學(xué)習(xí)關(guān)于電磁學(xué)的知識(shí)，包括磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、電動(dòng)機(jī)等基本概念。

第二部分：實(shí)踐技能

除了理論知識(shí)外，學(xué)員還需要掌握實(shí)踐技能。在這個(gè)階段，學(xué)員將開(kāi)始學(xué)習(xí)如何使用電工工具。他們將學(xué)習(xí)安裝、連接和維護(hù)電線和插座，了解電路的基本組成部分，掌握如何使用測(cè)量工具進(jìn)行電路測(cè)試。此外，學(xué)員還將學(xué)習(xí)如何安全地進(jìn)行電線故障排除和修理。

第三部分：安全意識(shí)和法規(guī)知識(shí)

作為一名電工，安全是非常重要的。在這一階段，學(xué)員將學(xué)習(xí)有關(guān)電工安全的知識(shí)。他們將了解安全操作電器和電路的基本原則，學(xué)習(xí)使用個(gè)人防護(hù)設(shè)備，并了解如何應(yīng)對(duì)緊急情況，如火災(zāi)和觸電事故。此外，學(xué)員還將學(xué)習(xí)關(guān)于電工相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)，確保他們?cè)诠ぷ髦凶袷胤煞ㄒ?guī)。

第四部分：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備

在學(xué)員完成基本理論和實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)后，他們將進(jìn)入實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段。在這個(gè)階段，我們將幫助學(xué)員準(zhǔn)備實(shí)習(xí)所需的技能和知識(shí)。學(xué)員將有機(jī)會(huì)參觀電力設(shè)施，與專業(yè)電工進(jìn)行交流，并親身體驗(yàn)真實(shí)的電工工作環(huán)境。此外，學(xué)員還將參與模擬實(shí)踐，以提高他們的技能和信心。

結(jié)論：

通過(guò)這個(gè)初級(jí)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)員將獲得一系列的電工技能和知識(shí)。他們將掌握基本的電氣理論，熟練運(yùn)用電工工具，具備安全操作電器和電路的能力，并了解電工相關(guān)法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)。這將為他們進(jìn)一步發(fā)展成為專業(yè)電工奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我們相信，通過(guò)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)員將能夠順利地完成電工初級(jí)培訓(xùn)，并在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得成功。我們希望他們能夠成為一名出色的電工，為社會(huì)的電氣化事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇8

粵語(yǔ)是廣東省及香港地區(qū)廣泛使用的一種語(yǔ)言，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如何有效地學(xué)習(xí)粵語(yǔ)是一個(gè)重要的問(wèn)題。

首先，為了讓學(xué)習(xí)過(guò)程更有條理和方向性，我們需要建立一個(gè)初級(jí)教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃可以包括以下幾個(gè)部分：

一、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯

學(xué)習(xí)粵語(yǔ)的第一步就是掌握基本詞匯，這些詞匯包括日常生活中常用的詞語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、數(shù)字、顏色、家庭成員、食品等等。學(xué)習(xí)這些詞匯可以通過(guò)背誦詞匯表、聽(tīng)力練習(xí)等方式進(jìn)行。

二、聽(tīng)力練習(xí)

粵語(yǔ)發(fā)音韻律與普通話很不一樣，初學(xué)者需要通過(guò)大量的聽(tīng)力練習(xí)來(lái)熟悉粵語(yǔ)發(fā)音?？梢赃x擇聽(tīng)廣東電臺(tái)或是看香港電視劇來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法

掌握基本語(yǔ)法是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)。在粵語(yǔ)方面，需要學(xué)習(xí)的語(yǔ)法包括詞序、名詞和動(dòng)詞的變化、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等。

四、口語(yǔ)練習(xí)

粵語(yǔ)作為一種口語(yǔ)語(yǔ)言，口語(yǔ)練習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一部分?？梢酝ㄟ^(guò)與語(yǔ)言能力比較強(qiáng)的人進(jìn)行對(duì)話，或者參加語(yǔ)言培訓(xùn)班進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。

五、文化背景學(xué)習(xí)

了解粵語(yǔ)所處的文化環(huán)境也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵一步。可以通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、觀看電視劇等方式了解廣東省及香港地區(qū)的歷史、文化、風(fēng)俗等。

以上幾個(gè)部分的學(xué)習(xí)都是相互聯(lián)系的，同時(shí)要注意對(duì)每部分的學(xué)習(xí)進(jìn)行平衡和分配時(shí)間。在實(shí)際操作中，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃制定每日的學(xué)習(xí)任務(wù)，建立學(xué)習(xí)小組或是尋找學(xué)習(xí)伙伴來(lái)一起學(xué)習(xí)，提高效率和互動(dòng)性。

總之，粵語(yǔ)初級(jí)教學(xué)計(jì)劃的制定可以幫助初學(xué)者有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)粵語(yǔ)，掌握粵語(yǔ)的基本能力。這不僅有利于日常溝通，也有利于了解廣東省及香港地區(qū)的文化和社會(huì)狀況，提高自身語(yǔ)言能力和文化素養(yǎng)，帶給讀者更多的收獲和受益。

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初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃

我們?cè)谧珜懛段臅r(shí)需要從哪些方面考慮呢？寫文檔是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的任務(wù)，寫作的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)哪７路段?，欄目小編歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于為大家準(zhǔn)備好了令人驚喜的“初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試又稱助理會(huì)計(jì)師考試、初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，是由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試，原則上每年舉行一次。在國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織中從事會(huì)計(jì)工作，并符合報(bào)名條件的人員，均可報(bào)考。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試雖然具有一定的難度，但如果應(yīng)用合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，一次通過(guò)報(bào)考的科目并不困難，往年有大量東奧學(xué)員都以高分通過(guò)了初級(jí)職稱考試。為了幫助學(xué)員順利通過(guò)考試，東奧會(huì)計(jì)在線根據(jù)豐富且成功的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)報(bào)考初級(jí)職稱的考生，提出一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃供廣大考生參考。

考試復(fù)習(xí)要盡早提前，復(fù)習(xí)大致分下面三個(gè)階段。

這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，將近3個(gè)的時(shí)間，并且每天需要花費(fèi)3小時(shí)左右的時(shí)間。

基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：

1、精讀教材，把教材整體章節(jié)熟悉一遍；

2、預(yù)科班和基礎(chǔ)班的課件聽(tīng)一遍，有時(shí)間可以再聽(tīng)一下習(xí)題班的課件；

3、練習(xí)題做一套（可以是網(wǎng)上也可以是輔導(dǎo)書輕松過(guò)關(guān)1或名師課堂1的各章節(jié)的練習(xí)）和單元測(cè)試題；

4、看VIP學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有問(wèn)題可以在答疑板和師生交流里留言；

5、本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白，基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?/p>

這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間需要2個(gè)多月，并且每天需要花費(fèi)2~4小時(shí)左右的時(shí)間。

鞏固知識(shí)階段學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：

1、聽(tīng)完習(xí)題精講班的課件，把專題班的課程再聽(tīng)一下；

2、做一下輕松四的最后六套題目；

3、將之前做錯(cuò)的題目再梳理一下；

4、將學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容熟悉一遍；

5、本階段的學(xué)習(xí)主要是為了全面鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在聽(tīng)習(xí)題班和專題班時(shí)建議先把題目做完，然后再仔細(xì)聽(tīng)課。

這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間需要1個(gè)多月，而且每天需要花費(fèi)3~5小時(shí)左右的時(shí)間。

1、聽(tīng)一下老師的模考試題精講班（臨考前推出）；

2、考前一定要好好把考前五天點(diǎn)題班課程聽(tīng)完，根據(jù)老師提示的重點(diǎn)，再好好看看教材。把之前記憶模糊的知識(shí)點(diǎn)再仔細(xì)看一看，尤其是經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)，一定要好好再背一背。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

報(bào)名參加初級(jí)資格考試的人員，應(yīng)具備下列條件：⑴堅(jiān)持原則，具備良好的職業(yè)道德品質(zhì);⑵認(rèn)真執(zhí)行《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，以及有關(guān)財(cái)經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章制度，無(wú)嚴(yán)重違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的行為;⑶履行崗位職責(zé)，熱愛(ài)本職工作;⑷具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格，持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書;⑸具備國(guó)家教育部門認(rèn)可的高中畢業(yè)以上學(xué)歷。

報(bào)考人員報(bào)名時(shí)，應(yīng)提交會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、學(xué)歷證書、居民身份證明(香港、澳門居民應(yīng)提交本人身份證明，臺(tái)灣居民應(yīng)提交《臺(tái)灣居民來(lái)往大陸通行證》)等材料。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)：

考生在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

(1)考試報(bào)名前，報(bào)考人員須仔細(xì)閱讀相關(guān)文件要求，慎重報(bào)考，繳費(fèi)確認(rèn)后，不能辦理退考;

(2)考試報(bào)名實(shí)行告知承諾制，報(bào)考人員應(yīng)對(duì)通過(guò)網(wǎng)上輸入信息的真實(shí)性、有效性負(fù)責(zé);

(3)考生在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，須牢記報(bào)名注冊(cè)號(hào)和密碼;報(bào)考人員不得以他人身份進(jìn)行報(bào)名，否則由此引起的糾紛，由報(bào)考人員承擔(dān)全部責(zé)任;

(4)報(bào)考人員在一個(gè)年度內(nèi)同時(shí)只能參加一個(gè)批次的考試，不得使用多個(gè)身份證明報(bào)名考試，報(bào)名與考試時(shí)使用的身份證明必須一致;

(5)登錄網(wǎng)頁(yè)提交報(bào)名信息得到“報(bào)名已確認(rèn)”信息，并繳費(fèi)成功后，方為報(bào)名成功，逾期則視為放棄報(bào)名;報(bào)考人員的報(bào)名信息，可在報(bào)名期間內(nèi)上網(wǎng)自行修改，但繳費(fèi)確認(rèn)后，不能再改動(dòng)報(bào)名信息。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

會(huì)計(jì)從業(yè)證書被取消的消息轟轟蕩蕩的洗刷著整個(gè)財(cái)會(huì)圈，業(yè)內(nèi)人士紛紛預(yù)言，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書極有可能成為下一個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻。既然是準(zhǔn)入類證書，自然不需要會(huì)計(jì)從業(yè)作為報(bào)考條件。目前，部分地區(qū)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的報(bào)考條件已經(jīng)取消擁有會(huì)計(jì)從業(yè)證書這一項(xiàng)，所以在20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試會(huì)計(jì)證不作為報(bào)名必備條件的可能性很大。

一旦取消會(huì)計(jì)從業(yè)會(huì)為初級(jí)會(huì)計(jì)考試帶來(lái)直接的影響――報(bào)名人數(shù)暴增。其原因有二：一是報(bào)考門檻降低，社會(huì)上各行各業(yè)、各個(gè)年齡段的考生都可以參加初級(jí)考試;二是會(huì)計(jì)人急需一個(gè)有含金量的證書證明自己是會(huì)計(jì)專業(yè)，從事會(huì)計(jì)行業(yè)。

20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)考試報(bào)名人數(shù)達(dá)到186.68萬(wàn)人，根據(jù)國(guó)家“十三五”(20xx-)指示通過(guò)初級(jí)考試人數(shù)為140萬(wàn)人和歷年不足30%的初級(jí)考試通過(guò)率分析，想要控制初級(jí)會(huì)計(jì)師人數(shù)，只能從三個(gè)方面入手：一是限制報(bào)考人員專業(yè)，二是提高報(bào)考學(xué)歷要求，三是提高初級(jí)會(huì)計(jì)考試難度。

但初級(jí)會(huì)計(jì)考試畢竟是基礎(chǔ)考試，不可能大幅提高考試難度。而通過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)限制報(bào)考人數(shù)，篩選出盲目的考證族雖然可行。但在我國(guó)鼓勵(lì)培養(yǎng)復(fù)合型、專業(yè)化人才的形勢(shì)下，如果突然限制專業(yè)報(bào)考，可能會(huì)損失很多對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)懷有熱忱的專業(yè)型人才，引起較大范圍波動(dòng)。由此可見(jiàn)，20xx很有可能對(duì)現(xiàn)行高中畢業(yè)以上學(xué)歷即可報(bào)考提升到更高的學(xué)歷要求，以解決目前會(huì)計(jì)行業(yè)基層人才資源過(guò)剩，精英人才缺失的現(xiàn)狀。

舊有的初級(jí)會(huì)計(jì)師考試報(bào)名條件中要求考生必須持有會(huì)計(jì)上崗證書與報(bào)考地區(qū)一致，流程復(fù)雜，耗時(shí)長(zhǎng)，考試成本高。如果會(huì)計(jì)從業(yè)取消，初級(jí)考試報(bào)名很可能可以異地報(bào)考，為考生提供便利。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)對(duì)你來(lái)說(shuō)應(yīng)該分配怎樣的時(shí)間比例？

你的工作忙不忙？什么時(shí)間段最忙？

你是不是有很多應(yīng)酬要去應(yīng)付？

你的作息時(shí)間是怎么樣的？

你的家務(wù)多不多？要不要帶孩子？要不要照顧老人？

不要過(guò)分高估你的實(shí)力和時(shí)間的充裕性。你可能聽(tīng)到很多人說(shuō)他們一個(gè)月突擊過(guò)初級(jí)，但那并不適合你。

考慮好了這些問(wèn)題之后，我們開(kāi)始制定一個(gè)有效的計(jì)劃：

每天什么時(shí)間段學(xué)習(xí)。

每周用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，用多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)經(jīng)濟(jì)法。

某一章用多久學(xué)完，第一輪用多久學(xué)完。

第二輪、第三輪或者沖刺階段的復(fù)習(xí)時(shí)間如何安排。

這個(gè)時(shí)間安排不能過(guò)于緊張，也不能過(guò)于松弛。過(guò)于緊張要么會(huì)讓你三分鐘熱度，要么會(huì)讓你感覺(jué)疲憊不堪，要么會(huì)讓你完不成任務(wù)而喪失信心；過(guò)于松弛就會(huì)有可能讓你有三天打魚兩天曬網(wǎng)的感覺(jué)，惰性有時(shí)候是很難扭轉(zhuǎn)的。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試中有單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題和不定項(xiàng)選擇題。

在四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)正確答案，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。單選題在四個(gè)題型中難度最小，能否在單選題中拿到盡可能高的分?jǐn)?shù)是考生順利通過(guò)考試的基礎(chǔ)。單選題一定要穩(wěn)、準(zhǔn)、快！就算你有真不會(huì)的也不能空著不選，蒙也要蒙一個(gè)！然后在考試的過(guò)程中可以把這樣的題目做上標(biāo)記，都做完了，可以回過(guò)頭來(lái)研究這類題目。

多選題有四個(gè)備選項(xiàng)，正確答案2～4個(gè)（有些題目四個(gè)選項(xiàng)全部正確）。多選題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分苛刻：多選、少選、錯(cuò)選、不選均是零分！而且多選題占整體分值的比重是最大的，而且是難度最大的題型。多選題是考生能否順利通過(guò)考試的關(guān)鍵。某些多選題可以采取“排除法”，只要大家能排除掉兩個(gè)錯(cuò)誤答案，剩下的備選項(xiàng)即使沒(méi)有把握也應(yīng)該都選上，如果只能排除一個(gè)錯(cuò)誤答案，然后剩下的三個(gè)選項(xiàng)都沒(méi)把握，那還是把剩下的三個(gè)選項(xiàng)都選上吧。

首先要確認(rèn)判斷題是否為“倒扣分”制的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。如果為“倒扣分”制評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果你有5道題都沒(méi)有把握，感覺(jué)又像對(duì)的又像錯(cuò)的，那你就把這5道題都選成“√”或都選成“×”；如果不是采取“倒扣分”制，那么該怎么答就怎么答吧，不會(huì)也得蒙一個(gè)啊，至少還有50%的機(jī)率得分呢。

每小題有四個(gè)備選項(xiàng)，其中有一個(gè)或一個(gè)以上符合題意的正確答案。每小題全部選對(duì)得2分，少選得相應(yīng)分值，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。如果正確答案是C，考生只有選C才能得2分，否則得0分。應(yīng)對(duì)不定項(xiàng)選擇題的最好策略是：遵循“謹(jǐn)慎性”原則，對(duì)于沒(méi)有把握的選項(xiàng)千萬(wàn)不要選，寧可少選也不能多選，當(dāng)然你不能不選！

最后祝大家初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試輕松過(guò)關(guān)！

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

在制定學(xué)習(xí)加護(hù)的過(guò)程中我們必然要考慮到時(shí)間問(wèn)題，備考時(shí)間的長(zhǎng)短直接影響學(xué)到我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)全面考慮工作學(xué)習(xí)和生活這些因素。合理安排時(shí)間，可以讓自己保持精力旺盛，是學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，很容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。所以，學(xué)習(xí)計(jì)劃必須全面。

的初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試才剛剛結(jié)束，現(xiàn)在到20中間有很長(zhǎng)一段備考時(shí)間，所以大家需要有個(gè)大致的計(jì)劃，購(gòu)買初級(jí)會(huì)計(jì)職稱網(wǎng)絡(luò)課程。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪些主要問(wèn)題，應(yīng)心中有數(shù)。一周計(jì)劃和每天的計(jì)劃需要詳細(xì)規(guī)劃好。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試目標(biāo)就更進(jìn)一步。

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。自己制定的計(jì)劃內(nèi)容是否完成?學(xué)習(xí)的效果如何?從不斷的總結(jié)和嘗試中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。

很多考生反映經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)需要記憶的內(nèi)容比較多，這就需要大家高效利用時(shí)間，不能讓經(jīng)濟(jì)法占據(jù)太多的備考時(shí)間。在心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做高頓題庫(kù)習(xí)題。記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行。

在制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但如果忽略了實(shí)際情況，那么在后面的執(zhí)行中就很困難，反而不利于備考效率的提高。所說(shuō)的實(shí)際就是大家要根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力已經(jīng)備考時(shí)間出發(fā)，協(xié)調(diào)好工作和備考的關(guān)系，把初級(jí)會(huì)計(jì)職稱兩個(gè)科目的證書融會(huì)貫通。

總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高，對(duì)考試越來(lái)越有信心。5.20表白成功就要好好對(duì)待初級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考，不要讓學(xué)習(xí)計(jì)劃成為一紙空談。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

制定備考計(jì)劃時(shí)，要考慮自身的學(xué)習(xí)實(shí)際，不能一時(shí)頭腦發(fā)熱，定下根本完成不了的學(xué)習(xí)安排。

那么，什么是學(xué)習(xí)實(shí)際呢?

明白自己將要掌握的知識(shí)和能力有哪些。

例如，你在某個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和消化多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?

明確自己的作息時(shí)間。

在每個(gè)明確的學(xué)習(xí)階段，根據(jù)自身作息時(shí)間安排學(xué)習(xí)時(shí)間：如常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?

學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在知識(shí)點(diǎn)上哪方面是欠缺了解的?在哪些科目存在知識(shí)漏洞?

計(jì)劃總是趕不上變化的，再好的計(jì)劃在實(shí)施中肯定會(huì)遭受來(lái)自現(xiàn)實(shí)的約束。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。

為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，備考學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不宜過(guò)高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

如果在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

三、長(zhǎng)計(jì)劃和短安排要結(jié)合好

長(zhǎng)計(jì)劃可以保證你在大方向上不走偏，短計(jì)劃則讓你更細(xì)致的完成每一個(gè)任務(wù)。由于現(xiàn)實(shí)生活千變?nèi)f化，不易預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體，但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。

這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒(méi)有完成的原因是什么。通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾。

可以結(jié)合寫日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

例如，除了初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)以外，還要安排好工作時(shí)間、鍛煉身體時(shí)間、睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。

有的學(xué)生制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮，至于娛樂(lè)和休息，計(jì)劃內(nèi)更是沒(méi)有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

①自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么?

例如，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?

②明確時(shí)間的多少。

在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?

計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要過(guò)高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

有的學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)，由于沒(méi)有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的做法。當(dāng)然，計(jì)劃中留的余地也不能太多，太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神。

早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說(shuō)的原則安排，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒(méi)有完成的原因是什么。通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾?？梢越Y(jié)合寫日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強(qiáng)，從而對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)的成功越來(lái)越有信心，隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而已。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

完成的任務(wù)：

1.認(rèn)真把基礎(chǔ)班課程聽(tīng)1-2遍，在聽(tīng)課的過(guò)程中要認(rèn)真的做題，通過(guò)做題來(lái)掌握疑難點(diǎn);

2.建議做網(wǎng)上的習(xí)題或輕松過(guò)關(guān)一或輕二，在做題時(shí)不要看答案，等做完以后再對(duì)答案，根據(jù)做題的情況來(lái)判斷本章掌握的程度，這樣學(xué)習(xí)具有針對(duì)性。

這是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，進(jìn)度絕對(duì)要保證，完不成就“加班”，否則，后面舉步維艱。

2.對(duì)以前做錯(cuò)的題目進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，做到真正的掌握它;

3.把習(xí)題班認(rèn)真的聽(tīng)一下，在聽(tīng)課前最好先把題目做一下，根據(jù)做題情況來(lái)聽(tīng)課，同時(shí)掌握好真題出題規(guī)律和答題技巧把握重點(diǎn)和難點(diǎn);

4.同時(shí)做專項(xiàng)測(cè)試，比如網(wǎng)上的階段性測(cè)試題目等，提高做題速度，加深重點(diǎn)、考點(diǎn)印象，加強(qiáng)對(duì)教材的記憶。

◆ ◆ ◆

目標(biāo)：

進(jìn)行模擬測(cè)試，理清思路，把全書貫通起來(lái)，查漏補(bǔ)缺，不留疑問(wèn)，做到心中有數(shù)。

完成的任務(wù)：

1.進(jìn)行模擬測(cè)試(如：最后六套模擬題、我的試題中的模擬考試和東奧全真模擬機(jī)考系統(tǒng)中的習(xí)題)，通過(guò)做題發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后對(duì)癥下藥。

2.認(rèn)真的聽(tīng)一下模考班(自己先做，不要看答案)，嚴(yán)格按照考試時(shí)間的要求做模擬題，通過(guò)做題掌握好考試時(shí)出現(xiàn)的各種考試事項(xiàng)，尤其是把握好各種題型時(shí)間的分配，從而真正達(dá)到模擬考場(chǎng)的效果，這樣我們?cè)诳荚嚂r(shí)就可以應(yīng)對(duì)各種情況。

3.把考前5天提示班課程認(rèn)真的聽(tīng)完，這是老師對(duì)教材進(jìn)行的精華的濃縮，大家要根據(jù)老師提示的重點(diǎn)，認(rèn)真的把教材讀一遍，同時(shí)把以前做錯(cuò)的題目進(jìn)行回憶和學(xué)習(xí)。

4.合理利用東奧全真模擬機(jī)考系統(tǒng)進(jìn)行模擬測(cè)試和演練，熟悉機(jī)考考試環(huán)境，為考試節(jié)約時(shí)間。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

基礎(chǔ)階段顧名思義就是給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)班的課程為主。所以在本階段，應(yīng)該先認(rèn)真的精讀一遍教材，有什么不明白的地方標(biāo)注出來(lái)，再聽(tīng)老師的基礎(chǔ)班講解，帶著疑問(wèn)聽(tīng)課效果比較好。聽(tīng)完課程后做輕1或網(wǎng)上的課后作業(yè)等試題，做題時(shí)不要先看答案，一定做完后再看答案，在做題中發(fā)現(xiàn)掌握不好的知識(shí)點(diǎn)可以針對(duì)這些疑惑問(wèn)題有針對(duì)性的去聽(tīng)課或者通過(guò)答疑版提問(wèn)解決這些“攔路虎”。

1.認(rèn)真聽(tīng)老師的習(xí)題班和真題班;

2.深入研讀教材并選擇性的做輕2上習(xí)題(做自己不會(huì)的章節(jié));

3.真題是第一手最最重要的資料，很多去年考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，今年還會(huì)再考千萬(wàn)別留著考前自測(cè)用，一定要研讀真題!研讀!!

4.做最后6套題，一定要做!而且要模擬真實(shí)考試時(shí)間認(rèn)真做!幸運(yùn)的話，說(shuō)不定就會(huì)抽到押中的題;

5.將所有錯(cuò)題和難點(diǎn)再看一遍，實(shí)在看不懂的再回去聽(tīng)聽(tīng)課，一定要理解，做到不留盲點(diǎn);

6.有效利用零散時(shí)間，買一本輕3口袋書，隨時(shí)拿出來(lái)背一背。

1.看錯(cuò)題，總結(jié)，一定要總結(jié)!!!這個(gè)過(guò)程必不可少;

2.腦海中基本有每章節(jié)的知識(shí)體系了，跟著老師的沖刺串講班、模考班，做最后的查缺補(bǔ)漏;

3.配合機(jī)考模擬系統(tǒng)練習(xí)手感，提前熟悉機(jī)考形式下答題模式;

4.聽(tīng)考前5天提示班，不得不說(shuō)有的老師確實(shí)押中了考點(diǎn);

5.心態(tài)調(diào)整：考前大家容易心情浮躁，覺(jué)得自己還復(fù)習(xí)的不夠充足害怕上考場(chǎng)，心里感覺(jué)“毛毛的”，這些都是正常的心里狀態(tài)，大家要注意調(diào)整心態(tài)，給自己充分的信心，經(jīng)過(guò)了我們上面的學(xué)習(xí)，其實(shí)大家到這個(gè)階段的基礎(chǔ)已經(jīng)很好了，就算有欠缺，但我們畢竟不是為了滿分去的，我們只要保證把自己會(huì)的題目全部答對(duì)，60分萬(wàn)歲就可以了。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃精華

時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編整理的電工工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、目前校園管理存在得一些問(wèn)題：

在實(shí)際管理中，有幾個(gè)管理問(wèn)題比較突出，需加強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)得積累、總結(jié)，制定切實(shí)有效得管理方案：

1、服務(wù)項(xiàng)目分散，切塊不明確、責(zé)任不清，造成多頭管理，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)互相扯皮、推諉，學(xué)生意見(jiàn)比較大。

2、校園難以實(shí)行規(guī)范化、專業(yè)化管理，在師生最需要提供服務(wù)得節(jié)假日時(shí)期，無(wú)法統(tǒng)一安排人員值班。〈師生在此期間可能出現(xiàn)緊急事務(wù)：如水、電突遇故障等〉

3、宿舍財(cái)產(chǎn)問(wèn)題：

一方面，個(gè)別學(xué)生對(duì)宿舍財(cái)產(chǎn)不太愛(ài)護(hù)，致使破壞嚴(yán)重;另一方面，每個(gè)學(xué)年會(huì)對(duì)各系所在得學(xué)生宿舍進(jìn)行調(diào)整，因而人員流動(dòng)較大，造成各宿舍財(cái)產(chǎn)流動(dòng)較大;最后，每年畢業(yè)生都會(huì)或多或少得帶離本屬于宿舍得財(cái)物。中心在歷年暑期進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查時(shí)發(fā)現(xiàn)大量貴重物品嚴(yán)重?fù)p毀、丟失，如：門窗、衣柜、電話機(jī)。此外，宿舍財(cái)產(chǎn)也無(wú)人報(bào)修。因此，急需建立起一套行之有效得宿舍財(cái)產(chǎn)管理體制，確保學(xué)校宿舍樓公共財(cái)產(chǎn)得安全。

4、教學(xué)樓課桌椅問(wèn)題：

由于各系對(duì)中心移交得桌椅管理不到位，而中心對(duì)移交給各系之后，只是對(duì)桌、椅進(jìn)行大體上得控制，具體得處理細(xì)節(jié)還需各系配合，致使教學(xué)樓中得課桌椅搬動(dòng)頻繁，流失嚴(yán)重，而導(dǎo)致中心每學(xué)期對(duì)教學(xué)樓課桌、椅重復(fù)配齊也無(wú)濟(jì)于事，極大浪費(fèi)后勤處得人力、物力、財(cái)力。而教學(xué)樓財(cái)產(chǎn)也無(wú)人報(bào)修，時(shí)間一長(zhǎng)，都是以報(bào)廢情況上報(bào)。因此，急需有一個(gè)適當(dāng)?shù)霉芾硎侄?，解決教學(xué)樓課桌、椅問(wèn)題，確保教學(xué)樓公共財(cái)產(chǎn)。

5、報(bào)修、維修問(wèn)題：特別是水電維修，在師生得日常生活中，常把有關(guān)水與電得問(wèn)題報(bào)給中心維修，由于中心與水電組已明確分工，致使維修不及時(shí)，引起師生極大不良反映。

6、水電設(shè)施、設(shè)備得維護(hù)、保養(yǎng)問(wèn)題：

由于目前得管理模式?jīng)]有制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)得水電設(shè)施、設(shè)備得維修、養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，造成有些供水、供電設(shè)施、設(shè)備、消防加壓泵老化、損壞，特別是7#、8#、13#、14#供電線路比較混亂，部分線路已經(jīng)老化，存在某些安全隱患;而下水管道、排污管道也已超過(guò)了使用年限，銹跡斑斑，部分管道已經(jīng)破裂〈已經(jīng)無(wú)法修復(fù)〉涌出臟臭得污水，也造成下水管道經(jīng)常堵塞，嚴(yán)重影響了學(xué)生正常生活，學(xué)生反映強(qiáng)烈，給學(xué)校正常教學(xué)秩序得運(yùn)行帶來(lái)不便。急切要求對(duì)這些水電設(shè)施、設(shè)備實(shí)行規(guī)范化，專業(yè)化得管理，保障師生正常得學(xué)習(xí)、生活，工作計(jì)劃《水電工工作計(jì)劃》

二、針對(duì)以上問(wèn)題中心將采取得建議措施：

1、實(shí)行綜合管理，將水電、土、木、鐵等零星維修進(jìn)行經(jīng)費(fèi)切塊，由物業(yè)中心統(tǒng)一管理，并做好零星維修承諾制，如達(dá)到目標(biāo)管理，節(jié)余經(jīng)費(fèi)余額采取提獎(jiǎng)辦法。

2、保潔人員、水電工、管理人員等人員實(shí)行集中管理、在崗培訓(xùn)，提高專業(yè)技術(shù)能力，統(tǒng)一安排做好節(jié)假日值班工作，做到為廣大師生服務(wù)。

3、學(xué)生宿舍樓由專人管理，增設(shè)生活輔導(dǎo)員?！淳唧w職責(zé)內(nèi)容見(jiàn)附表5〉

4、教學(xué)樓課桌、椅由專人管理，增設(shè)教學(xué)樓xxxxxx?！淳唧w職責(zé)內(nèi)容見(jiàn)附表6〉

5、對(duì)于水電設(shè)施、設(shè)備這一項(xiàng)目，中心將制定一套水電設(shè)施、設(shè)備得養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，重點(diǎn)對(duì)一些重要得供水、供電設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)，對(duì)發(fā)電機(jī)房、配電房、水泵、消防中轉(zhuǎn)站等進(jìn)行檢查，如檢查不合格，將限期整改直至合格。對(duì)7#、8#等老宿舍樓房得供電線路進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并逐步進(jìn)行整改;對(duì)下水管道，排污管道進(jìn)行整改，從而達(dá)到預(yù)期管理目標(biāo)。

三、管理內(nèi)容：

1、對(duì)原有工作內(nèi)容得管理：

〈1〉、報(bào)修、維修。

A、木部：對(duì)校園內(nèi)教學(xué)樓、師生宿舍樓內(nèi)配套得衣柜、桌椅等，各部門、各系辦公室配套得桌椅、門窗得零星維修。

B、土部：對(duì)教學(xué)樓、師生宿舍樓樓板損壞，滲水等進(jìn)行零星維修，如果損壞嚴(yán)重須經(jīng)報(bào)修登記后轉(zhuǎn)報(bào)后勤管理處處理。

C、鐵部：有關(guān)門鎖、鋁合窗鎖扣等得零星維修。

〈2〉、校園環(huán)境衛(wèi)生保潔〈含下水道得疏通、值周工作安排、各系文明衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分配、部分勤工儉學(xué)崗位得安排、督促、檢查等〉。

〈3〉、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓財(cái)產(chǎn)管理。

2、新增管理內(nèi)容：

〈1〉、供水、供電得管理。

〈2〉、增設(shè)生活輔導(dǎo)員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍樓得管理。

〈3〉、增設(shè)教學(xué)樓xxxxxx，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)樓課桌、椅得管理。

四、管理目標(biāo)：

中心將按照以上采取得有效措施及時(shí)解決投訴問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)服務(wù)承諾，努力達(dá)到管理得總體目標(biāo)和具體目標(biāo)。

1、總體目標(biāo)：

〈1〉、制定零星維修管理措施、服務(wù)承諾，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，做到：零星維修及時(shí)率達(dá)95%以上，急修率達(dá)100%，完好率達(dá)98%，中心每月組織一次檢查，并做好學(xué)生回訪記錄。

〈2〉、加強(qiáng)保潔隊(duì)伍建設(shè)，建立長(zhǎng)效保潔機(jī)制、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行日檢、周檢、月綜合得管理辦法。實(shí)現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生、樓內(nèi)走廊、樓梯扶手等干凈、整潔，共用廁所無(wú)異味，垃圾日產(chǎn)日清。

〈3〉、物業(yè)經(jīng)費(fèi)實(shí)行切塊包干責(zé)任制：中心按照經(jīng)費(fèi)情況認(rèn)真做好用工人數(shù)和各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃，節(jié)余經(jīng)費(fèi)按比例提獎(jiǎng)得管理辦法。

〈4〉、加強(qiáng)水、電設(shè)施、設(shè)備日常得維護(hù)、保養(yǎng)工作，使機(jī)房發(fā)電機(jī)、消防加壓泵處于“一級(jí)戰(zhàn)備”狀態(tài)。

2、具體目標(biāo)：

〈1〉、零星維修管理：

〈A〉、中心建立專職維修人員，確保維修人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)目得地進(jìn)行維修服務(wù)。

〈B〉、維修時(shí)間安排：

報(bào)修時(shí)間：上午：9：00—13：00下午：3：00—6：00

維修時(shí)間：11：00—21：00

在上述規(guī)定時(shí)間內(nèi)維修人員必須在崗值班，作好維修準(zhǔn)備工作。

〈C〉、維修時(shí)限得檢驗(yàn)：根據(jù)維修預(yù)定得時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)目得地，維修視工藝而且定：

水電：一般損壞立即維修完工，特殊工藝需更換材料得24小時(shí)內(nèi)完工。

木部：一般損壞立即維修完工，特殊工藝需要更換材料得24小時(shí)內(nèi)完工。

土部：樓板、墻壁滲水涉及建筑施工相關(guān)項(xiàng)目得在1周內(nèi)完工。

鐵部：更換門鎖4小時(shí)內(nèi)完工，一般損壞8小時(shí)內(nèi)完工。

〈2〉保潔工作：

〈A〉、保潔時(shí)間安排：7：00—18：30全天候保潔，雨過(guò)天晴后保潔員及時(shí)清掃路面積水。

〈B〉、保潔要求：

校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、樓內(nèi)走廊、樓梯、洗手間清掃。每天二次

拖抹樓內(nèi)走廊、走廊平臺(tái)、梯級(jí)、梯梯扶手。每周二次

收集清理垃圾桶內(nèi)垃圾到垃圾場(chǎng)。每天二次

清洗樓內(nèi)消防箱、電表箱、消防安全指示燈等。每周一次

清掃玻璃墻、樓內(nèi)高廳、天花板。每月一次

〈3〉、公共設(shè)施、設(shè)備管理：

〈A〉、建立共用設(shè)施、設(shè)備檔案，掌握水電、配套家具、課桌椅得分布及使用情況。

〈B〉、對(duì)水電、課桌椅、宿舍財(cái)產(chǎn)等定期組織檢查，做好記錄，需要維修得及時(shí)維修，大、中修或更新改造項(xiàng)目及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。

〈C〉、每學(xué)年對(duì)水電機(jī)房等有關(guān)水電設(shè)施、設(shè)備得檢查、維修、養(yǎng)護(hù);對(duì)教室、學(xué)生宿舍配套課桌椅、家具進(jìn)行普查，及時(shí)了解使用情況，若發(fā)現(xiàn)人為損壞或丟失，追究使用者賠償責(zé)任。

〈D〉、做好配套宿舍及教學(xué)樓課桌椅得報(bào)廢和增補(bǔ)計(jì)劃，每學(xué)年末組織一次檢查。

〈E〉、根據(jù)學(xué)校招生和教室調(diào)整情況，及時(shí)向后勤管理處提出計(jì)劃，保障學(xué)生得正常使用。

〈4〉、水電設(shè)施、設(shè)備管理：

〈A〉、發(fā)電機(jī)房每天進(jìn)行衛(wèi)生保養(yǎng)，三次檢查、登記，每月進(jìn)行二次試運(yùn)行。

〈B〉、消防加壓中轉(zhuǎn)站每周進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)工作，每月進(jìn)行二次試運(yùn)行，一次閥門上油松動(dòng)保養(yǎng)。

〈C〉、抽水泵房每日進(jìn)行衛(wèi)生保養(yǎng)，水泵每月進(jìn)行二次檢查、保養(yǎng)。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇2

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月2日組織單位：設(shè)備部培訓(xùn)地點(diǎn)：設(shè)備部北樓會(huì)議室效果評(píng)價(jià)：

一、效果評(píng)價(jià)等級(jí)：

電工技能培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)是對(duì)我部門安全培訓(xùn)工作的真實(shí)反映，對(duì)以后的培訓(xùn)具有指導(dǎo)意義，本次安全培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)定為三個(gè)等級(jí)，具體如下：

A：?jiǎn)T工培訓(xùn)中積極配合教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)集中、積極動(dòng)腦；培訓(xùn)教師講解到位，解答問(wèn)題全面，培訓(xùn)態(tài)度較好，工作負(fù)責(zé)、認(rèn)真；員工工作后能夠充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，理論知識(shí)及崗位技能有較大的提高。

B：?jiǎn)T工培訓(xùn)能夠配合教師培訓(xùn)，能夠參與學(xué)習(xí)；培訓(xùn)教師講解的基礎(chǔ)知識(shí)能夠滿足員工需求，大部分教師能夠勝任本職工作的；經(jīng)培訓(xùn)后員工能夠掌握所學(xué)的基礎(chǔ)安全知識(shí)，文化素質(zhì)有所提高。

C:員工培訓(xùn)能夠配合教師培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)不到85%的；培訓(xùn)教師講解不到位，工作不認(rèn)真、對(duì)員工不負(fù)責(zé)人；經(jīng)培訓(xùn)后不能掌握基礎(chǔ)的安全知識(shí)，文化素質(zhì)沒(méi)明顯變化。

培訓(xùn)內(nèi)容：電工識(shí)圖、維修技能培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：全體電工

培訓(xùn)形式：會(huì)議學(xué)習(xí)。

二、效果評(píng)價(jià)實(shí)施：

今年體系審核工作以后，我部門始終把安全培訓(xùn)工作擺在部門發(fā)展建設(shè)的重要位置，認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針，落實(shí)“管理、裝備、培訓(xùn)”并重原則，堅(jiān)持“以人為本，注重實(shí)效”，緊密結(jié)合軋鋼安全生產(chǎn)實(shí)際，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，職工的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)能力有了較大提高，為公司實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展提供了有力保障，現(xiàn)將我部門本次安全培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)如下：

1、全體電工安全技能培訓(xùn)評(píng)估：20xx年8月2日檢修期間，我們利用下午時(shí)間，集中對(duì)電氣安全作業(yè)、電工識(shí)圖、重要設(shè)備工作原理、設(shè)備故障維修處理做了比較全面、詳細(xì)的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)增強(qiáng)了員工安全意識(shí)，提高了員工作業(yè)水平，調(diào)動(dòng)了大家研學(xué)電氣知識(shí)、技能的積極性，為以后的安全、技術(shù)管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、教師教學(xué)評(píng)估：從授課教師來(lái)說(shuō)我部門的培訓(xùn)教師是多年本廠工作經(jīng)驗(yàn)的高學(xué)歷技術(shù)人員，完全可以滿足我部門的需要。通過(guò)培訓(xùn)使員工掌握了基本的安全知識(shí)同時(shí)也提高了員工的業(yè)務(wù)技能水平，計(jì)劃今后把培訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量納入酬薪考核之內(nèi)，以提高我部門培訓(xùn)教師的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)綜合效果評(píng)價(jià)實(shí)施，我部門員工培訓(xùn)等級(jí)為B級(jí)。

三、效果評(píng)價(jià)中存在的問(wèn)題：

1、我部門培訓(xùn)還處在初級(jí)階段，培訓(xùn)有待完善和補(bǔ)充。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)教師管理，把教師培訓(xùn)質(zhì)量納入教師薪酬考核之內(nèi)。

3、采取多樣、靈活的評(píng)估方式，注重員工培訓(xùn)后跟蹤評(píng)估的效果。

4、培養(yǎng)廣大員工動(dòng)腦、動(dòng)手的'習(xí)慣，能實(shí)際操作的盡量安排到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

5、提供必需的外出培訓(xùn)，使教師、員工開(kāi)拓思路，拓寬視野、接觸前沿科技，努力發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化。

四、整改措施：

在今后的員工培訓(xùn)中，我們將本著為廠負(fù)責(zé)、為員工服務(wù)的態(tài)度，積極探索有效的培訓(xùn)模式，改變單一的培訓(xùn)理念和教學(xué)方式，針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題我們將進(jìn)行整改：

1、加強(qiáng)培訓(xùn)教師管理，及時(shí)對(duì)培訓(xùn)教師授課質(zhì)量進(jìn)行有效的培訓(xùn)評(píng)估。

2、對(duì)員工培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤，不定時(shí)的抽查員工對(duì)培訓(xùn)的掌握程度，利用現(xiàn)有資源加強(qiáng)員工技能培訓(xùn)，提高員工操作技能和安全文化素質(zhì)。

3、逐步完善試驗(yàn)用硬件設(shè)施配套工作，加強(qiáng)技術(shù)圖紙、圖書資料的管理、匯集、整理工作。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇3

根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞_校長(zhǎng)提出的我校下半年的工作思路，在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合電子電工教研組教學(xué)工作實(shí)際，特制訂本組工作計(jì)劃。

一、進(jìn)一步完善本組實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃

實(shí)訓(xùn)是本組主要教學(xué)內(nèi)容之一。教師都愿意上理論課而不愿意上實(shí)訓(xùn)課，主要原因之一是理論課有教材可依，而實(shí)訓(xùn)課雖然有教材，但教材內(nèi)容與我校教學(xué)實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，不實(shí)用，絕大部分實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要靠教師自己查找資料進(jìn)行編寫，增大了教師的工作量，同時(shí)也顯得有些盲目性，為了解決這個(gè)問(wèn)題，讓各位實(shí)訓(xùn)教師在原有實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃。具體負(fù)責(zé)人安排如下：陳世富負(fù)責(zé)《電子裝配實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃》的編寫，亢少鋒負(fù)責(zé)《proteld_p20__實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃》的編寫，陳緒偉負(fù)責(zé)《電工實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目計(jì)劃》的編寫。

二、加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，提升課堂教學(xué)水平

本組雖然教師少，但青年教師比例大，課堂教學(xué)水平還有提高的空間。聽(tīng)課評(píng)課是提高教師教學(xué)水平的最簡(jiǎn)單而有效的方法。由于本組只有5位課任教師，過(guò)去在聽(tīng)課評(píng)課這個(gè)教研環(huán)節(jié)上做得不夠好。本年度計(jì)劃每位教師每學(xué)期上兩次公開(kāi)課。

具體安排見(jiàn)附表。

三、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作

教務(wù)處每學(xué)期都要進(jìn)行兩次以上的教學(xué)常規(guī)檢查工作。充分利用這個(gè)契機(jī)，督促本組教世人真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。完成教務(wù)處安排布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

四、深入推廣項(xiàng)目教學(xué)法，努力提高教學(xué)效率

項(xiàng)目教學(xué)法已提出了很多年，也是教師公認(rèn)的一種非常好的教學(xué)方法，在發(fā)達(dá)地區(qū)已取得了很好的教學(xué)效果，我校也在大力提倡。項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)是能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但同時(shí)也給教師提出了更高要求，那就是要求教師設(shè)計(jì)出好的教學(xué)項(xiàng)目，讓學(xué)生能在完成項(xiàng)目的過(guò)程中掌握實(shí)踐技能和運(yùn)用理論知識(shí)。為此，本組從本學(xué)期開(kāi)始，將深入推廣項(xiàng)目教學(xué)法。實(shí)訓(xùn)課以項(xiàng)目教學(xué)法為主，要求理論課教師多做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中獲得知識(shí)。

五、調(diào)整實(shí)訓(xùn)方向，與市技能大賽接軌

電子電工組實(shí)訓(xùn)在我校是開(kāi)展最早的實(shí)訓(xùn)課之一，參加省市技能大賽次數(shù)最多，獲獎(jiǎng)人次也最多，可以說(shuō)是有賽必參加，參加能獲獎(jiǎng)。

為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，學(xué)生也學(xué)得了實(shí)實(shí)在在的技能、技術(shù)。但縱觀__市技能大賽電子電工試題來(lái)看，重在比學(xué)生對(duì)電子套件的組裝水平，由于我校電子裝配實(shí)訓(xùn)主要在萬(wàn)能電路板上裝配電子產(chǎn)品，與市技能大賽相差很遠(yuǎn)。因此，建議學(xué)校購(gòu)買部分電子產(chǎn)品套件，在原有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)套件裝配實(shí)訓(xùn)，力爭(zhēng)在省市技能大賽中取得更好的成績(jī)，目標(biāo)是向一等獎(jiǎng)沖刺。加強(qiáng)電工實(shí)訓(xùn)，使電工實(shí)訓(xùn)更加規(guī)范，力爭(zhēng)在市技能大賽中實(shí)現(xiàn)零的突破。

提升家電維修實(shí)訓(xùn)水平，讓更多的學(xué)生學(xué)到技術(shù)，掌握技能。新學(xué)期，會(huì)有更多的期望。在胡主任主持的教務(wù)處的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們電子電工教研組全體成員一如既往，努力工作，再接再厲，爭(zhēng)取取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇4

我們電工班組會(huì)繼續(xù)努力工作、克服困難、一如既往。我們班組要從以下幾方面開(kāi)展工作。

一、業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)

在以前基礎(chǔ)上我們班會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)班組業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合、組與組相互學(xué)習(xí)、人與人相互學(xué)習(xí)，把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。學(xué)無(wú)止境，把學(xué)習(xí)到的技能應(yīng)用與生產(chǎn)，服務(wù)與生產(chǎn)。

二、設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)

1、對(duì)各車間動(dòng)力設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)、潤(rùn)滑油料添加。

2、對(duì)電氣線路及電器元件進(jìn)行安全排查，對(duì)有缺陷、有故障的元件進(jìn)行維護(hù)、維修。

3、對(duì)各配電柜定期進(jìn)行灰塵清理，保證電器元件接觸良好無(wú)粉塵現(xiàn)象。

4、對(duì)各配電室、配電柜、變壓器降溫設(shè)施定期檢查，保證通風(fēng)降溫良好。

三、做好用電高峰時(shí)期應(yīng)對(duì)措施

針對(duì)我們正常電壓偏低的現(xiàn)象，做好應(yīng)對(duì)措施，在內(nèi)部提高無(wú)功補(bǔ)償。對(duì)各車間啟動(dòng)大設(shè)備時(shí)安排調(diào)整啟動(dòng)順序。及時(shí)與上一級(jí)變電所進(jìn)行溝通升壓等工作。保證我們正常生產(chǎn)用電的供應(yīng)。

四、安全方面

通過(guò)三級(jí)安全教育是班組人員對(duì)安全認(rèn)識(shí)的提高，通過(guò)班前、班后學(xué)習(xí)安全，對(duì)安全事故分析總結(jié)，提高安全意識(shí)，杜絕蠻干、違章作業(yè)?！叭粋Α币恳晃话嘟M成員牢記心中。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇5

今年暑假我有幸去天津市國(guó)家職業(yè)技能鑒定所參加了高級(jí)維修電工的培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)我學(xué)到了以前從未接觸過(guò)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)結(jié)交了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的同行，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標(biāo)，受益匪淺?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

回味十幾天的培訓(xùn)生活，六位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓(xùn)共分三大模塊：電力電子與電機(jī)拖動(dòng)工作原理及電路調(diào)試和性能測(cè)定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。系主任王教授的講課深入淺出，旁征博引，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中我從一個(gè)門外漢逐步了解到自動(dòng)化學(xué)科發(fā)展的前沿；高級(jí)技師李老師的講課熱情激昂，我以前從未接觸過(guò)鏜床、銑床，是他將我領(lǐng)進(jìn)了鏜床、銑床的知識(shí)大門，使我不但了解了鏜床、銑床的基本原理，而且還學(xué)會(huì)了排除故障；老教授楊老師的講課抑揚(yáng)頓挫，層層深入，他將電力電子中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)由易到難親自動(dòng)手不厭其煩的教給我們，從他身上我懂得了什么叫平易近人，什么叫敬業(yè)；最讓我難忘的是PLC老師韓老師，PLC是這次培訓(xùn)的主要學(xué)科，我對(duì)PLC一竅不通，以前從未接觸過(guò)，韓曉新老師知道我們的情況后，從最基本的指令及梯形圖開(kāi)始講到較為復(fù)雜的數(shù)控機(jī)床的編程，遇到我們不會(huì)編的復(fù)雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重?fù)?dān)和責(zé)任心。

二、培訓(xùn)體會(huì)

通過(guò)這次培訓(xùn)不僅讓我了解了較前沿的教學(xué)理念和教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合的原理，現(xiàn)在的中職教育不能只停留在書本知識(shí)上，教師要擺脫老的`傳統(tǒng)教育的思想，脫離開(kāi)書本的陰影，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，這樣我們的學(xué)生才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。教師要有求真的治學(xué)態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任感，要想給學(xué)生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識(shí)積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。

培訓(xùn)活動(dòng)雖然結(jié)束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應(yīng)用到電工課堂教學(xué)實(shí)踐中去，認(rèn)真總結(jié)、及時(shí)反饋。培訓(xùn)是一次很好學(xué)習(xí)提高的經(jīng)

歷，我很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，它留下的是我在教學(xué)事業(yè)上探索的足跡。培訓(xùn)之后我對(duì)自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并把所學(xué)的知識(shí)教會(huì)學(xué)生，及時(shí)投入到實(shí)踐中去。

今后，我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于教育事業(yè)上。我們的教學(xué)需要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、嚴(yán)格管理、高效溝通，愉快工作，工程部周工作計(jì)劃。

進(jìn)一步完善內(nèi)部考核激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮員工的積極性與主動(dòng)性，建立一套合理有效的培訓(xùn)方案，培養(yǎng)員工的多方面能力，促使員工成為一崗多能的萬(wàn)能工，加強(qiáng)各班組、各工種間的技術(shù)交流與學(xué)習(xí)，提高部門的整體戰(zhàn)斗力。以多種形式加強(qiáng)部門與員工之間的溝通，積極推行賓館的企業(yè)文化，豐富員工的業(yè)余文化、生活。扭轉(zhuǎn)員工散漫的工作作風(fēng)，提高部門的服務(wù)水平，從而為員工愉快地工作創(chuàng)造良好的條件，形成團(tuán)結(jié)、緊張、活潑的***氛圍。

二、節(jié)能降耗、狠抓本錢，勢(shì)在必行。

基于目前我們賓館的能耗情況，節(jié)能潛力較大，賓館的功能布局調(diào)整改造逐漸減少，工程部將集中精力進(jìn)行設(shè)備的節(jié)能改造，通過(guò)改造與管理雙管齊下，20xx年，賓館能耗定會(huì)控制在較為合理的水平。在維修材料及廢舊材料管理上，堅(jiān)持能自主解決的不找廠家、能回收利用或拼裝使用的不找采購(gòu)、能維修的零件不找倉(cāng)庫(kù)的原則，整理各個(gè)分散材料點(diǎn)的資源，分類管理，避免重復(fù)購(gòu)買，在賓館設(shè)備第九年故障高峰到來(lái)之時(shí)，加強(qiáng)巡檢保養(yǎng)，嚴(yán)格控制維修本錢、折舊本錢。

三、 主動(dòng)維修、高質(zhì)高效、滿意服務(wù)。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“海景”先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，變被動(dòng)維修為主動(dòng)維修，變事后維修為事前檢修。提高維修、運(yùn)行人員的服務(wù)水平，為賓館打造品牌提供堅(jiān)強(qiáng)的硬件保證，工作計(jì)劃《工程部周工作計(jì)劃》。以一線部門滿意為起點(diǎn)，以客人滿意為終點(diǎn)，努力提高維修效率、維修質(zhì)量。

四、規(guī)范月度巡視檢查，強(qiáng)化工程管理

在吸取20xx年工程月度巡視檢查工作質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)上，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更深刻地認(rèn)識(shí)到對(duì)各地區(qū)定期工程月度巡視檢查的必要性和重要性，規(guī)范的工程管理必須要清楚地掌握和了解現(xiàn)場(chǎng)的管理動(dòng)態(tài)和實(shí)體質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，規(guī)范生產(chǎn)行為，對(duì)整個(gè)工程管線系統(tǒng)良好的管理有極大地推動(dòng)作用，在20xx年規(guī)范月度巡視檢查工作中，我們重點(diǎn)做好如下工作：

（1）與集團(tuán)工程管理中心各部門同心協(xié)作，制定集團(tuán)及地區(qū)系統(tǒng)的《工程月度巡視檢查細(xì)則》，我們根據(jù)各地區(qū)在建工程實(shí)際情況，明確每次檢查的主要內(nèi)容及效果，認(rèn)真做好總結(jié)，嚴(yán)格按集團(tuán)相關(guān)管理制度及《集團(tuán)工程管理中心激勵(lì)產(chǎn)品實(shí)施細(xì)則》，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并將檢查結(jié)果以書面形式給以通報(bào)。

（2）規(guī)范、強(qiáng)化各地區(qū)工程月度檢查，并將檢查及跟蹤復(fù)查效果作為對(duì)各地區(qū)績(jī)效考核的關(guān)鍵指標(biāo)，同時(shí)，要求各地區(qū)月度檢查做到：“地區(qū)及項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)參加，檢查目的及結(jié)果明確，分組分工細(xì)致，對(duì)問(wèn)題的點(diǎn)評(píng)分析清晰、透徹，對(duì)上月存在的問(wèn)題跟蹤到位，獎(jiǎng)罰分明”。

五、嚴(yán)格落實(shí)合同節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收付款制度，保障企業(yè)利益

工程合同節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收付款作為一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)管理的重要手段，所有工程人員要有充分的認(rèn)知，我們也有責(zé)任、有能力把這項(xiàng)工作順利推行，切實(shí)把驗(yàn)收付款落到實(shí)處。

（1）在20xx年“工程質(zhì)量與進(jìn)度控制驗(yàn)收付款體系”基本完善的基礎(chǔ)上，過(guò)程中我們嚴(yán)肅工程簽證和中期節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收付款，明確各單位各部門責(zé)任，以此提升工程管理人員對(duì)節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收付款的重要性和責(zé)任感。

（2）在節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收付款問(wèn)題上，要求工程管理人員必須區(qū)分好信任關(guān)系和法律責(zé)任關(guān)系，對(duì)于違規(guī)簽名給公司造成損失的，就必須承當(dāng)相應(yīng)的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，在執(zhí)行驗(yàn)收付款中始終堅(jiān)持一項(xiàng)重要原則，即：“有付款的地方就要有節(jié)點(diǎn)驗(yàn)收，做到每一筆付款都有理有據(jù)”。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇7

新的一學(xué)期就要開(kāi)始了，關(guān)于電子電工實(shí)訓(xùn)室，管理人員除了要積極配合上課教師，注意安全，還要在新的一學(xué)期有以下幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。

一、實(shí)訓(xùn)室是實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所，除當(dāng)堂指導(dǎo)教師和學(xué)生外，任何人未經(jīng)指導(dǎo) 老師允許，不得入內(nèi)。

二、指導(dǎo)教師要牢固樹(shù)立安全第一的觀念，熟悉并掌握人員、設(shè)備安全常 識(shí)，做好學(xué)生的安全教育工作，防止安全事故的發(fā)生。

三、對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生必須進(jìn)行實(shí)訓(xùn)安全教育。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)以身作則，嚴(yán)格 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

四、實(shí)訓(xùn)中心要做好設(shè)備及工、量具的的日常維護(hù)、保養(yǎng)和管理，保持設(shè) 備的良好技術(shù)狀態(tài)。

五、實(shí)訓(xùn)學(xué)生要做到文明實(shí)習(xí)，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)嚴(yán)禁大聲喧嘩﹑打鬧、抽煙。

六．在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)儀器、設(shè)備有損壞、故障等異常情況，應(yīng)立即切斷 電流，保持現(xiàn)場(chǎng)，并報(bào)告指導(dǎo)教師處理。

七、線路連接完畢或更改線路連接時(shí)，需經(jīng)指導(dǎo)老師檢查無(wú)誤后，方能接 通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

八、禁止拆卸實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備，以免損壞或發(fā)生安全事故。

九、實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，嚴(yán)格的按照儀器操作規(guī)程，正確操作儀器、量具，學(xué)生不聽(tīng)從指導(dǎo)而損壞教學(xué)設(shè)備、量具時(shí)，均應(yīng)等價(jià)賠償，屢教不改的上報(bào)學(xué)校處理。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇8

在新的一年，我將要做好本職工作。來(lái)公司已經(jīng)有3個(gè)多月了，在這段時(shí)間里，我感受到了公司人文環(huán)境非常好，不論商務(wù)、后勤、工程技術(shù)等人員，大家都有一個(gè)向心力，為人處世都比較和諧低調(diào)，由其是各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工程技術(shù)人員到施工現(xiàn)場(chǎng)去時(shí)，關(guān)心備至。

通過(guò)這段時(shí)間工作，與公司每個(gè)員工相處的都非常融洽，工作上大家都相互幫助，尋找工具和備品備件時(shí)，都能相互提供與尋找，電腦遇到問(wèn)題時(shí)，都能給予及時(shí)解決，我非常感謝大家的幫助。在這期間，我學(xué)到了什么是雙機(jī)熱備的概念與架構(gòu)，簡(jiǎn)單硬盤數(shù)據(jù)的找回，投影儀安裝注意事項(xiàng)，方案與施工計(jì)劃寫作中詞語(yǔ)的運(yùn)用上還得進(jìn)一步提升。做工程這些年，深知現(xiàn)場(chǎng)工作的困難，需要與客戶溝通，了解他們的需求與要求，才能做好工作。項(xiàng)目經(jīng)理需要與廠家、代理商、公司內(nèi)部銷售人員、采購(gòu)、后勤、部門經(jīng)理等溝通，了解設(shè)備的特征、性能、到貨日期、運(yùn)輸、備用金準(zhǔn)備、施工工具、安裝人員等等情況，作為項(xiàng)目經(jīng)理，要主動(dòng)做好以上的每一件事情，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要及時(shí)、準(zhǔn)確掌握，并把這些信息加以總結(jié)利用，做好電子版存檔，才能完成好每個(gè)項(xiàng)目。

在20xx年里，完成公司交給的每一項(xiàng)任務(wù)，有條不紊地進(jìn)行工作，扎實(shí)認(rèn)真地做好本職工作，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，在新的一年里掌握一項(xiàng)新技能，不論是公司培訓(xùn)還是自己參加技能考試等，因?yàn)橐郧皡⒓佣?jí)建造師考試，雖然沒(méi)能通過(guò)，但是通過(guò)自學(xué)書籍，掌握并了解了一些有關(guān)弱電方面的知識(shí)，同時(shí)在實(shí)踐中得到了很好的見(jiàn)習(xí)機(jī)

會(huì)。隨著年齡的增加，現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)的不斷增多，我希望在新的一年工作中多學(xué)習(xí)管理。人員管理是最不容易的，每個(gè)人都有自己的想法，通過(guò)不同的方法和手段，以理服人，誠(chéng)信為人的原則去管理好人員，我認(rèn)為是行之有效的。

工作中我們大家應(yīng)該共同努力，把公司的每一項(xiàng)工作做好，減少或杜絕隱患，把問(wèn)題提前想好、顧全，在與客戶溝通中要不卑不亢，在不影響公司利益的同時(shí)，要站在客戶的角度想一想，多一些誠(chéng)懇和交流，少一些誤會(huì)與麻煩。工程施工前做好前期準(zhǔn)備，施工過(guò)程中做好設(shè)備說(shuō)明書、合格證、到貨清單簽收、驗(yàn)收單等的保存，回到公司后做好電子版記錄并存檔。細(xì)節(jié)是決定成敗的關(guān)鍵，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能讓你功虧于潰，時(shí)時(shí)牢記這個(gè)關(guān)鍵詞，做每一件事都要時(shí)刻想到細(xì)節(jié)決定成敗。

希望公司在新的一年里效益會(huì)更好，業(yè)績(jī)蒸蒸日上，只有公司效益上去了，我們才能有個(gè)人效益。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇9

按照市公司×年電力工作會(huì)議精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我縣電力管理工作，更好促進(jìn)我縣電力工作的發(fā)展，結(jié)合我縣實(shí)際情況，使電力管理工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)提出我縣×年電力管理工作計(jì)劃，電工工作計(jì)劃。

一、配合市公司完成進(jìn)網(wǎng)作業(yè)的電工培訓(xùn)工作為了提高進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工的技術(shù)素質(zhì)，維護(hù)供用電的公共安全，保障電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，按照×市的統(tǒng)一部署，今年準(zhǔn)備對(duì)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工進(jìn)行培訓(xùn)。電力辦負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工的報(bào)名和日常監(jiān)督管理工作。為做好這項(xiàng)工作，開(kāi)展對(duì)轄區(qū)內(nèi)的電工、自管戶的人員及企業(yè)情況進(jìn)行初步了解，認(rèn)真落實(shí)市電力辦的工作部署。嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工培訓(xùn)有關(guān)管理辦法和報(bào)名標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排我區(qū)報(bào)名和培訓(xùn)工作，要求有關(guān)企事業(yè)單位、有關(guān)部門高度重視，按照全區(qū)統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織實(shí)施，集中全力配合,完成這項(xiàng)工作。

二、做好夏季、冬季用電高峰期的安全運(yùn)行往年夏季、冬季都是用電的高峰期，企業(yè)、民用電大幅度增加，線路出現(xiàn)停電、短路、拉閘限電等故障較多，給企業(yè)和居民造成極大不便。為做好×年高峰期的正常運(yùn)行和安全運(yùn)轉(zhuǎn)工作，減少電力故障帶來(lái)的影響，電力辦積極配合電力部門的工作，在用電高峰期到來(lái)之前提前做好應(yīng)急預(yù)案的制定，并配合市供電局搞好"高峰用電暢通工程"有關(guān)的電力設(shè)施改造。結(jié)合我縣危房改造工程的推進(jìn)，與危改辦等部門，配合市供電局做好我縣危改工程和社區(qū)的供電規(guī)劃的制定，為縣環(huán)境建設(shè)做好電力服務(wù)。

三、營(yíng)造電力供應(yīng)與使用之間的和諧關(guān)系，創(chuàng)造我區(qū)電力管理新格局為了加強(qiáng)我縣電力供應(yīng)與使用，保障供、用電雙方的需求，維護(hù)供、用電秩序，積極與相關(guān)執(zhí)法部門通力合作，按照各自的職能，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。供電部門、執(zhí)法部門要在年初做好電力維護(hù)和執(zhí)法工作計(jì)劃，建立責(zé)任制度；要相應(yīng)成立管理辦公室，指定專人負(fù)責(zé)，成立電力監(jiān)管隊(duì)伍，定期進(jìn)行檢查，消除隱患；主動(dòng)與區(qū)電力管理辦公室加強(qiáng)聯(lián)系，形成我縣在電力管理工作中的一套監(jiān)管系統(tǒng)，工作計(jì)劃《電工工作計(jì)劃》。要求供電部門做好供電和使用的業(yè)務(wù)工作，給用戶相關(guān)的業(yè)務(wù)幫助，保質(zhì)保量的提供給用戶使用。執(zhí)法部門發(fā)揮監(jiān)管作用，對(duì)電力糾紛、竊電等問(wèn)題，配合電力部門進(jìn)行調(diào)查、查處。其他相關(guān)部門要相互支持，共同創(chuàng)造我縣電力管理的新格局。

四、推廣節(jié)電產(chǎn)品，節(jié)約資源，降低能源消耗為了緩解和電力能源供應(yīng)的緊張局面，在全縣各企業(yè)、事業(yè)單位，特別是重點(diǎn)用能單位選擇部分有條件單位繼續(xù)推廣節(jié)電產(chǎn)品，各用能單位要積極想辦法，消除用電過(guò)程中不合理現(xiàn)象，減少不必要的能源消耗帶來(lái)的損失。今年還要繼續(xù)對(duì)危改和市政建設(shè)、鍋爐改造及企業(yè)技術(shù)革新等項(xiàng)目做好電采暖、電蓄熱(冷)等成熟項(xiàng)目的推廣，在使全縣生活用電、生產(chǎn)用電、照明用電等企業(yè)和個(gè)人，加大宣傳力度，介紹和推廣先進(jìn)技術(shù)，促使我區(qū)低消耗用電。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)電力設(shè)施保護(hù)工作，保障電力設(shè)施的安全運(yùn)行根據(jù)《電力設(shè)施保護(hù)條例》要求，電力設(shè)施的保護(hù)實(shí)行電力管理部門、公安部門、電力企業(yè)和人民群眾相結(jié)合的原則。電力設(shè)施保護(hù)辦要發(fā)揮職能，加大檢查力度，特別是要將我區(qū)正在施工的工程和危改項(xiàng)目作為重點(diǎn)，檢查施工中涉及電力設(shè)施的保護(hù)措施、違法行為。另外，各相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，各司其職，堅(jiān)決打擊危害電力設(shè)施的行為，確保電力設(shè)施的安全。今年，電力辦計(jì)劃開(kāi)展保護(hù)電力設(shè)施的宣傳教育工作，將電力設(shè)施保護(hù)的有關(guān)政策在區(qū)信息網(wǎng)發(fā)布，進(jìn)一步提高對(duì)保護(hù)電力設(shè)施的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大影響，加強(qiáng)電力設(shè)施的保護(hù)工作。這個(gè)很簡(jiǎn)單了，說(shuō)穿了，培訓(xùn)只是一個(gè)過(guò)場(chǎng)，一星期一次，工作計(jì)劃就是一星期里面有些工作自己做不了的，和做好的，一般這個(gè)工作計(jì)劃。多是重點(diǎn)工作計(jì)劃

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇10

本次培訓(xùn)共培訓(xùn)學(xué)員50名，在去年的基礎(chǔ)上采取了模塊化的教學(xué)模式；并對(duì)教學(xué)思路作了一些探討；取得了良好的效果。

高級(jí)維修電工模塊式培訓(xùn)教學(xué)

1．基礎(chǔ)模塊

基礎(chǔ)模塊包含基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論兩子模塊，兩子模塊又包含若干單元的內(nèi)容，它們是電工理論的基礎(chǔ)，是指導(dǎo)應(yīng)用操作的前提，在應(yīng)知考試中占相當(dāng)?shù)谋戎亍＿@一模塊的教學(xué)以

集中講授為主。

2．基本技能模塊

包含儀表、拖動(dòng)、供電、安全用電、液壓與氣動(dòng)等方面的內(nèi)容，教學(xué)主要以集中講授、現(xiàn)場(chǎng)參觀的方式進(jìn)行。電拖環(huán)節(jié)的接線安裝以自練為主。

3．行業(yè)技能模塊

該模塊中的內(nèi)容可依企業(yè)定向培訓(xùn)的需要而變換，只要設(shè)備的難度系數(shù)達(dá)到高級(jí)維修電工等級(jí)鑒定的要求。若是參訓(xùn)的.學(xué)員來(lái)自社會(huì)各界，則由鑒定站指定通用機(jī)床設(shè)備。教學(xué)以講授和指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

4．新技術(shù)應(yīng)用模塊

高級(jí)維修電工要能利用可編程控制器（PLC）、變頻器對(duì)舊設(shè)備進(jìn)行改造，利用CAD軟件進(jìn)行電氣制圖，熟悉單片機(jī)和計(jì)算機(jī)通信等相關(guān)知識(shí)。該模塊以介紹新技術(shù)在電氣控制方面的應(yīng)用為目的，教學(xué)以集中講授、指導(dǎo)練習(xí)和參觀的方式進(jìn)行。

高級(jí)維修電工教學(xué)思路的探索

１、課程設(shè)置

高級(jí)維修電工分為四大模塊:

(1)基礎(chǔ)模塊

(2)基本技能模塊

(3)行業(yè)技能模塊

(4)新技術(shù)應(yīng)用模塊(一般只開(kāi)設(shè)PLC的應(yīng)用等)。

２、實(shí)訓(xùn)設(shè)施

電子實(shí)驗(yàn)室、電力拖動(dòng)、單元線路自裝室、機(jī)床模擬試驗(yàn)室、電機(jī)維修及儀表裝配實(shí)訓(xùn)室、PLC模擬實(shí)驗(yàn)室３、教學(xué)方法

以技能訓(xùn)練促進(jìn)理論教學(xué)，以理論教學(xué)指導(dǎo)技能訓(xùn)練，理論授課與技能訓(xùn)練融為一體的新的教學(xué)方式。

充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，極大限度地調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到以點(diǎn)帶面，以面促整體的教學(xué)效果

通過(guò)上述嘗試取得了很好的教學(xué)效果；深受學(xué)員好評(píng)。

電工初級(jí)教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、配合市公司完成進(jìn)網(wǎng)作業(yè)的電工培訓(xùn)工作

為了提高進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工的技術(shù)素質(zhì)，維護(hù)供用電的公共安全，保障電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，按照××市的統(tǒng)一部署，今年準(zhǔn)備對(duì)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工進(jìn)行培訓(xùn)。電力辦負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工的報(bào)名和日常監(jiān)督管理工作。為做好這項(xiàng)工作，開(kāi)展對(duì)轄區(qū)內(nèi)的電工、自管戶的人員及企業(yè)情況進(jìn)行初步了解，認(rèn)真落實(shí)市電力辦的工作部署。嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工培訓(xùn)有關(guān)管理辦法和報(bào)名標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排我區(qū)報(bào)名和培訓(xùn)工作，要求有關(guān)企事業(yè)單位、有關(guān)部門高度重視，按照全區(qū)統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織實(shí)施，集中全力配合，完成這項(xiàng)工作。

二、做好夏季、冬季用電高峰期的安全運(yùn)行

往年夏季、冬季都是用電的高峰期，企業(yè)、民用電大幅度增加，線路出現(xiàn)停電、短路、拉閘限電等故障較多，給企業(yè)和居民造成極大不便。為做好××年高峰期的正常運(yùn)行和安全運(yùn)轉(zhuǎn)工作，減少電力故障帶來(lái)的影響，電力辦積極配合電力部門的工作，在用電高峰期到來(lái)之前提前做好應(yīng)急預(yù)案的制定，并配合市供電局搞好“高峰用電暢通工程”有關(guān)的電力設(shè)施改造。結(jié)合我縣危房改造工程的推進(jìn)，與危改辦等部門，配合市供電局做好我縣危改工程和社區(qū)的供電規(guī)劃的制定，為縣環(huán)境建設(shè)做好電力服務(wù)。

三、營(yíng)造電力供應(yīng)與使用之間的和諧關(guān)系，創(chuàng)造我區(qū)電力管理新格局

為了加強(qiáng)我縣電力供應(yīng)與使用，保障供、用電雙方的需求，維護(hù)供、用電秩序，積極與相關(guān)執(zhí)法部門通力合作，按照各自的職能，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。供電部門、執(zhí)法部門要在年初做好電力維護(hù)和執(zhí)法工作計(jì)劃，建立責(zé)任制度;要相應(yīng)成立管理辦公室，指定專人負(fù)責(zé)，成立電力監(jiān)管隊(duì)伍，定期進(jìn)行檢查，消除隱患;主動(dòng)與區(qū)電力管理辦公室加強(qiáng)聯(lián)系，形成我縣在電力管理工作中的一套監(jiān)管系統(tǒng)。要求供電部門做好供電和使用的業(yè)務(wù)工作，給用戶相關(guān)的業(yè)務(wù)幫助，保質(zhì)保量的提供給用戶使用。執(zhí)法部門發(fā)揮監(jiān)管作用，對(duì)電力糾紛、竊電等問(wèn)題，配合電力部門進(jìn)行調(diào)查、查處。其他相關(guān)部門要相互支持，共同創(chuàng)造我縣電力管理的新格局。

四、推廣節(jié)電產(chǎn)品，節(jié)約資源，降低能源消耗

為了緩解和電力能源供應(yīng)的緊張局面，在全縣各企業(yè)、事業(yè)單位，特別是重點(diǎn)用能單位選擇部分有條件單位繼續(xù)推廣節(jié)電產(chǎn)品，各用能單位要積極想辦法，消除用電過(guò)程中不合理現(xiàn)象，減少不必要的能源消耗帶來(lái)的損失。今年還要繼續(xù)對(duì)危改和市政建設(shè)、鍋爐改造及企業(yè)技術(shù)革新等項(xiàng)目做好電采暖、電蓄熱(冷)等成熟項(xiàng)目的推廣，在使全縣生活用電、生產(chǎn)用電、照明用電等企業(yè)和個(gè)人，加大宣傳力度，介紹和推廣先進(jìn)技術(shù)，促使我區(qū)低消耗用電。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)電力設(shè)施保護(hù)工作，保障電力設(shè)施的安全運(yùn)行

根據(jù)《電力設(shè)施保護(hù)條例》要求，電力設(shè)施的保護(hù)實(shí)行電力管理部門、公安部門、電力企業(yè)和人民群眾相結(jié)合的原則。電力設(shè)施保護(hù)辦要發(fā)揮職能，加大檢查力度，特別是要將我區(qū)正在施工的工程和危改項(xiàng)目作為重點(diǎn)，檢查施工中涉及電力設(shè)施的保護(hù)措施、違法行為。另外，各相關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，各司其職，堅(jiān)決打擊危害電力設(shè)施的行為，確保電力設(shè)施的安全。今年，電力辦計(jì)劃開(kāi)展保護(hù)電力設(shè)施的宣傳教育工作，將電力設(shè)施保護(hù)的有關(guān)政策在區(qū)信息網(wǎng)發(fā)布，進(jìn)一步提高對(duì)保護(hù)電力設(shè)施的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大影響，加強(qiáng)電力設(shè)施的保護(hù)工作。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃匯集

如果您想更好地理解這個(gè)話題可以試試閱讀一下“大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃”，希望您能在本文里得到一些對(duì)您有用的收獲。時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期馬上要到了，學(xué)校教師們要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于新手教師取得較好的教學(xué)效果。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

在大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃中，我們將通過(guò)一系列詳細(xì)具體且生動(dòng)的課程安排，為孩子們提供一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將重點(diǎn)介紹這個(gè)計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，我們將通過(guò)游戲、歌曲和繪畫等多種互動(dòng)方式，幫助孩子們逐步掌握基本的詞匯和句型。我們將根據(jù)兒童的興趣和能力，選擇適合的故事書，并進(jìn)行朗讀和講解。通過(guò)日常對(duì)話的練習(xí)，孩子們將能夠逐漸熟悉和運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和需求。

數(shù)學(xué)和邏輯思維方面，我們將引導(dǎo)孩子們進(jìn)行手工制作和拼圖游戲。這些活動(dòng)能夠鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和注意力，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和解決問(wèn)題的能力。我們還將通過(guò)數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)故事，幫助孩子們建立起初步的數(shù)學(xué)腦回路，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

音樂(lè)和藝術(shù)方面，我們將組織孩子們進(jìn)行合唱和簡(jiǎn)單樂(lè)器的演奏。這些音樂(lè)活動(dòng)能夠促進(jìn)孩子們的聽(tīng)覺(jué)發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。我們還將組織繪畫和手工制作等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

科學(xué)和自然方面，我們將組織實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，幫助孩子們了解自然界的奧秘。通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，孩子們將逐漸掌握科學(xué)的基本概念和方法。我們還將組織戶外活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，感受季節(jié)的變化，了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

體育和社交方面，我們將組織各種體育運(yùn)動(dòng)和游戲，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們將組織一些小組活動(dòng)和角色扮演，讓孩子們學(xué)會(huì)與他人合作和分享。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們將培養(yǎng)良好的溝通和社交能力。

我們還將定期組織家長(zhǎng)會(huì)和觀摩課，讓家長(zhǎng)和孩子之間保持良好的互動(dòng)和溝通。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀摩課了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與老師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和綜合性的課程設(shè)置，提供一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信，在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，孩子們將能夠積極參與學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得全面的成長(zhǎng)。我們期待與孩子們共同度過(guò)一個(gè)有趣而充實(shí)的學(xué)年。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注孩子的早期教育。為了給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，許多幼兒園推出了針對(duì)大班初級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃不僅要求教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識(shí)，還需要教師能夠根據(jù)大班初級(jí)孩子的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)具體且生動(dòng)的教學(xué)方案。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有其獨(dú)特的認(rèn)知能力、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式。因此，教師需要對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行詳細(xì)的觀察和記錄，了解他們的特點(diǎn)和需求，以便制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。例如，對(duì)于喜歡聽(tīng)故事的孩子，教師可以設(shè)計(jì)每天讀故事的時(shí)間，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃需要圍繞幼兒的興趣展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。孩子們對(duì)于身邊的事物和世界充滿了好奇心，他們希望通過(guò)參與各種活動(dòng)開(kāi)發(fā)自己的能力。因此，教師可以通過(guò)游戲、實(shí)踐等豐富多樣的方式激發(fā)孩子的興趣，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，從而提高學(xué)習(xí)效果。舉個(gè)例子，如果孩子對(duì)動(dòng)物感興趣，教師可以組織一次到動(dòng)物園的參觀活動(dòng)，讓孩子近距離接觸動(dòng)物，從而激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物、自然的興趣，并通過(guò)活動(dòng)過(guò)程中的觀察和體驗(yàn)來(lái)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

另外，大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃還需要結(jié)合實(shí)際生活情境，讓孩子能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)仿真角色扮演、小組合作等活動(dòng)，讓孩子在一個(gè)情境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。比如，在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬植物生長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子親自動(dòng)手播種、澆水、觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，從而更好地理解植物的生命規(guī)律。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃也要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。孩子們天生就喜歡動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造自己的東西。因此，教師可以設(shè)計(jì)一些手工制作、繪畫、模型拼裝等活動(dòng)，讓孩子動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。例如，教師可以組織孩子們一起制作一個(gè)小動(dòng)物展覽，讓每個(gè)孩子設(shè)計(jì)并制作自己喜歡的動(dòng)物模型，通過(guò)親手制作的過(guò)程鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

小編認(rèn)為，大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)孩子的個(gè)體差異制定個(gè)性化的教學(xué)方案，圍繞孩子的興趣展開(kāi)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際生活情境培養(yǎng)孩子的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題能力，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。只有這樣，教師才能真正滿足大班初級(jí)孩子的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果，并為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

作為教育工作者，我們深知大班初級(jí)教學(xué)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。在這個(gè)階段，幼兒正處于快速成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要一個(gè)積極、富有挑戰(zhàn)性和具有引導(dǎo)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我們制定了以下大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助幼兒全面發(fā)展他們的智力、社交和情感能力。

1. 語(yǔ)言與溝通能力的培養(yǎng)（200字）

語(yǔ)言是幼兒學(xué)習(xí)和交流的重要工具，而溝通能力是他們未來(lái)成功的關(guān)鍵之一。在大班初級(jí)階段，我們將注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言與溝通能力。我們將通過(guò)豐富多樣的語(yǔ)言游戲、故事時(shí)間和角色扮演等活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們還將鼓勵(lì)他們參與集體討論，并提供支持和指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的想法和情感。

2. 數(shù)學(xué)概念的引入（200字）

數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒邏輯思維和問(wèn)題解決能力的重要學(xué)科。在大班初級(jí)階段，我們將引入基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、形狀和模式。我們將通過(guò)游戲、實(shí)物比較和圖形繪制等活動(dòng)來(lái)幫助幼兒理解這些概念。我們還將鼓勵(lì)幼兒在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，例如計(jì)算玩具數(shù)量、分辨形狀等。我們相信這些活動(dòng)將幫助幼兒建立數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)。

3. 科學(xué)與探索能力的培養(yǎng)（200字）

科學(xué)探索可以激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。在大班初級(jí)階段，我們將提供一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，幫助幼兒了解自然界的現(xiàn)象并培養(yǎng)他們的探索精神。通過(guò)與物體的互動(dòng)、觀察生活現(xiàn)象和進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，幼兒將學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、進(jìn)行推理和尋找答案的能力。

4. 藝術(shù)與創(chuàng)造力的發(fā)展（200字）

藝術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性發(fā)展的有效途徑。在大班初級(jí)階段，我們將提供豐富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)，如繪畫、手工制作和音樂(lè)欣賞。我們將鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的想法和感受，并提供多元化的藝術(shù)材料和工具來(lái)激發(fā)他們創(chuàng)造的潛力。

5. 社交與情感能力的培養(yǎng)（200字）

幼兒在社交與情感方面的發(fā)展對(duì)于他們的整個(gè)人生至關(guān)重要。在大班初級(jí)階段，我們將重視培養(yǎng)幼兒的社交技能和情感能力。我們將通過(guò)合作游戲、角色扮演和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和友誼。同時(shí)，我們還將通過(guò)情感教育，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的情商和自我管理能力。

總結(jié)（100字）

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃旨在全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展。通過(guò)語(yǔ)言與溝通、數(shù)學(xué)概念、科學(xué)與探索、藝術(shù)與創(chuàng)造以及社交與情感等方面的培養(yǎng)，我們希望為幼兒提供一個(gè)積極、有趣和富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信，通過(guò)這些豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幼兒將獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)興趣和樂(lè)趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

為了更好地促進(jìn)大班幼兒的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)效果，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套詳細(xì)、具體和生動(dòng)的大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在滿足孩子們對(duì)知識(shí)的好奇心和學(xué)習(xí)的需求，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。

一、每日活動(dòng)：

每天的活動(dòng)都以孩子的興趣和發(fā)展需求為導(dǎo)向。我們安排一些小組游戲，如拼圖、穿插棒球、識(shí)字游戲等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。同時(shí)，我們也安排一些個(gè)人活動(dòng)，如繪畫、手工制作和自由玩耍，讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和自主性。

二、主題課程：

我們制定了一系列主題課程，如自然科學(xué)、音樂(lè)、繪畫和閱讀等，每個(gè)主題持續(xù)兩周。這樣，孩子們有足夠的時(shí)間去深入學(xué)習(xí)和探索。每個(gè)主題課程都包含了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟^察、實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)。例如，在自然科學(xué)課程中，我們會(huì)選擇一些與季節(jié)有關(guān)的主題，如春天的植物生長(zhǎng)和秋天的蔬菜收獲。孩子們將在實(shí)際中觀察和參與，增加他們的自然觀察技巧和科學(xué)知識(shí)。

三、語(yǔ)言和閱讀：

語(yǔ)言和閱讀是我們教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。我們將開(kāi)設(shè)每周2次的語(yǔ)言和閱讀課程，每節(jié)課程45分鐘。在語(yǔ)言課程中，我們將通過(guò)唱歌、說(shuō)故事和角色扮演等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言和溝通能力。在閱讀課程中，我們將引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，并針對(duì)他們個(gè)體的能力和發(fā)展水平選擇適合的圖書。我們也會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，以提供更好的閱讀支持和指導(dǎo)。

四、體育和運(yùn)動(dòng)：

體育和運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子們的身體健康，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力。我們將每周舉辦2次體育和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如足球、籃球、跳繩和瑜伽等，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w和培養(yǎng)社交技巧。

五、實(shí)地考察：

為了拓寬孩子們的視野和增加他們的實(shí)際體驗(yàn)，我們每個(gè)學(xué)期會(huì)組織一次實(shí)地考察活動(dòng)。我們將選擇與當(dāng)前主題課程相關(guān)的地點(diǎn)，如植物園、動(dòng)物園或農(nóng)場(chǎng)等，讓孩子們親身體驗(yàn)和觀察。這將豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備并增強(qiáng)他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

我們的大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和課程，滿足孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。我們相信，這套計(jì)劃將為孩子們奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有才華的個(gè)體。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

怎么才能把這一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃寫好呢？假期生活馬上就要結(jié)束了，新學(xué)期即將到來(lái)，寫好教學(xué)計(jì)劃，這樣我們?cè)谛聦W(xué)期的教學(xué)才會(huì)越來(lái)越好，幼兒教師教育網(wǎng)編輯搜集了大量材料終于完成了這篇“初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃”，閱讀完這篇文章后您可以把它分享給您的朋友們讓大家都受益！

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

初中九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本次音樂(lè)教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1. 理解音樂(lè)基本概念，認(rèn)識(shí)樂(lè)器、樂(lè)譜和歌曲的基本知識(shí)；

2. 掌握基本音樂(lè)技術(shù)，如音高、節(jié)奏和音樂(lè)符號(hào)等；

3. 認(rèn)識(shí)不同類型的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)和民族音樂(lè)等；

4. 鍛煉學(xué)生的音樂(lè)運(yùn)用能力，如音樂(lè)創(chuàng)作和表演等；

5. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，提高音樂(lè)欣賞水平，了解不同音樂(lè)文化。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)涉及以下五個(gè)主題：

1. 音樂(lè)基本知識(shí)

本主題主要介紹音樂(lè)的基本概念、樂(lè)器、樂(lè)譜和歌曲，幫助學(xué)生建立對(duì)音樂(lè)的基本認(rèn)識(shí)和理解。教師可以播放不同類型的音樂(lè)，提供相關(guān)資料和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同樂(lè)器和音樂(lè)風(fēng)格，讓學(xué)生在幽雅的音樂(lè)中感受音樂(lè)的美。

2. 基本音樂(lè)技術(shù)

本主題主要介紹音高、節(jié)奏和音樂(lè)符號(hào)等基本音樂(lè)技術(shù)，在學(xué)生掌握基本技術(shù)的同時(shí)，激發(fā)其對(duì)音樂(lè)的興趣并激起對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造靈感。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)一系列練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生了解不同的音高和節(jié)奏，讓學(xué)生能更好地掌握這些音樂(lè)技術(shù)。

3. 不同類型的音樂(lè)

本主題根據(jù)不同類型的音樂(lè)特點(diǎn)，介紹古典音樂(lè)、流行音樂(lè)和民族音樂(lè)等不同類型的音樂(lè)，幫助學(xué)生了解世界各地的藝術(shù)文化和音樂(lè)風(fēng)格。在教學(xué)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)吸氧少女組合、林憶蓮等歌手的音樂(lè)，以及貝多芬和莫扎特等古典音樂(lè)大師的作品，從而在欣賞中了解不同的音樂(lè)特點(diǎn)，并且加深對(duì)各種音樂(lè)風(fēng)格的認(rèn)知。

4. 音樂(lè)創(chuàng)作與表演

本主題提供了音樂(lè)創(chuàng)作和表演的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生了解和掌握音樂(lè)的創(chuàng)作和表演技能。通過(guò)實(shí)施音樂(lè)創(chuàng)作和表演活動(dòng)，學(xué)生可以通過(guò)對(duì)音樂(lè)元素的理解和處理，創(chuàng)造自己的音樂(lè)作品和表演方式，并加深對(duì)音樂(lè)的感受和認(rèn)識(shí)。

5. 音樂(lè)欣賞與文化

本主題介紹世界各地的音樂(lè)文化，讓學(xué)生了解音樂(lè)對(duì)不同文化和社會(huì)的影響。通過(guò)觀看音樂(lè)記錄片、電影和音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生將拓展自己的音樂(lè)視野，并通過(guò)對(duì)不同音樂(lè)文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)音樂(lè)欣賞和交流活動(dòng)，學(xué)生將理解音樂(lè)背后的文化和歷史，從而更加深入地了解音樂(lè)的美。

三、教學(xué)方式

本次九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)將采用多元化的教學(xué)方法，包括：

1. 教師授課

教師通過(guò)授課、講解和演示等方式，向?qū)W生傳授音樂(lè)基本知識(shí)和技能。

2. 聽(tīng)音樂(lè)

通過(guò)播放不同風(fēng)格的音樂(lè)，幫助學(xué)生閱讀樂(lè)譜，認(rèn)識(shí)不同的樂(lè)器，更好的理解音樂(lè)。

3. 音樂(lè)練習(xí)

學(xué)生將進(jìn)行一系列的音樂(lè)練習(xí)，以更好的掌握音樂(lè)基本技術(shù)和提高音樂(lè)書寫能力。

4. 音樂(lè)制作和表演

學(xué)生將學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)作和表演的相關(guān)知識(shí)和技能，并通過(guò)實(shí)施各種音樂(lè)制作和表演活動(dòng)增強(qiáng)音樂(lè)的創(chuàng)造性和表現(xiàn)力。

5. 探究和交流

通過(guò)音樂(lè)欣賞和文化交流等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更好地理解音樂(lè)文化和歷史，做到探究和交流的目的。

四、教學(xué)安排

本次九年級(jí)音樂(lè)課程共分為四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期包括以下主題：

第一學(xué)期：

主題1：音樂(lè)基本知識(shí)

主題2：音高、節(jié)奏和音樂(lè)符號(hào)

第二學(xué)期

主題3：不同類型的音樂(lè)

主題4：音樂(lè)制作和表演1

第三學(xué)期

主題5：音樂(lè)制作和表演2

主題6：音樂(lè)欣賞與文化

第四學(xué)期

主題7：音樂(lè)辯論和創(chuàng)造

主題8：音樂(lè)考試和總結(jié)

五、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估是本次九年級(jí)音樂(lè)課程的重要組成部分。通過(guò)多種評(píng)估方式，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和消化水平，同時(shí)也讓學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。本次評(píng)估方式主要包括：

1. 平時(shí)成績(jī)

教師將根據(jù)學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)情況，如作業(yè)、練習(xí)和參加課堂活動(dòng)的表現(xiàn)等，給予相應(yīng)成績(jī)?cè)u(píng)估。

2. 口頭和書面答題測(cè)試

在本次九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，將進(jìn)行多種口頭和書面答題測(cè)試，幫助教師評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和掌握程度。

3. 課堂觀察和評(píng)論

教師將根據(jù)課堂表現(xiàn)、教學(xué)反饋和自我評(píng)估等數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行觀察和評(píng)論，并提供個(gè)性化的教學(xué)建議。

結(jié)語(yǔ)

本次九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃將引導(dǎo)學(xué)生全面了解音樂(lè)文化和基本技能，讓學(xué)生更好地了解音樂(lè)的美和歷史，感受音樂(lè)對(duì)人類生活和文化的影響。同時(shí)，學(xué)生在此過(guò)程中將創(chuàng)造自己的音樂(lè)作品，并獲得更加全面和有意義的音樂(lè)教育，從而達(dá)到音樂(lè)教學(xué)的終極目的。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

學(xué)習(xí)必備歡迎下載

九年級(jí)上期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃物理學(xué)由實(shí)驗(yàn)和理論兩部分組成。物理學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)世界的一種重要活動(dòng),，是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ)。必須充分認(rèn)識(shí)到，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分。為了使學(xué)生學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)的有關(guān)理論、方法和技能，為了激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的興趣，為了增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，為了養(yǎng)成交流與合作的良好習(xí)慣和發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，

必須認(rèn)真按照九年制教育階段的物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，作好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)探究。在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須注意下面幾個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)評(píng)估、交流與合作。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，

會(huì)使用簡(jiǎn)、猜想

、分析與論證、單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量，還要會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。本學(xué)期，計(jì)劃進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：天平的使用方法用天平測(cè)量體積

不同的物體的質(zhì)量用天平和量筒測(cè)定液體和不規(guī)則固體的密度時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量

學(xué)習(xí)必備歡迎下載力的作用效果摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響慣性現(xiàn)象二力平衡條件彈簧測(cè)力計(jì)的使用重力的大小跟什么因素有關(guān)系摩擦力的大小與什么因素有關(guān)杠桿的平衡條件比較動(dòng)滑輪和定滑輪壓力的作用效果與什么因素有關(guān)液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)托里拆利實(shí)驗(yàn)氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系浮力的大小等于什么斜面的機(jī)械效率動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)擴(kuò)散現(xiàn)象分子間作用力比較不同物質(zhì)的吸熱能力

2012-9-5

學(xué)習(xí)必備歡迎下載九年級(jí)上學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)這個(gè)學(xué)期，我們九年級(jí)物理組嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行九年級(jí)物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。一：本學(xué)期所做的主要工作九年級(jí)物理有許多新奇有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在做中學(xué)，每個(gè)主題設(shè)置了“學(xué)著做”、“自主做”、“合作做”三個(gè)層次的探究活動(dòng)，增強(qiáng)了物理實(shí)驗(yàn)的趣味性。目的是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)，歷科學(xué)探究過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能。要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，

鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加

經(jīng)物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，一般只給出設(shè)計(jì)和組織探究活動(dòng)的建議：給學(xué)生的探究活動(dòng)留出足夠的時(shí)間和空間；

引導(dǎo)學(xué)生有一定依據(jù)的猜想與假設(shè)，避免盲目的探究；辯證地處理學(xué)生自主與教師的指導(dǎo)；方案力求使探究始于真實(shí)和接近學(xué)生所處的真實(shí)環(huán)境（自然、生活和社會(huì)的環(huán)境）；情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出質(zhì)疑的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生多思多動(dòng)手，自己去提出假設(shè)，驗(yàn)證猜想，嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自教育網(wǎng)觀念，讓學(xué)生做自己的的主人，作學(xué)習(xí)的主人。二：取得的成績(jī)九年級(jí)的學(xué)生好學(xué)好動(dòng)，在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)一步

365

學(xué)習(xí)必備歡迎下載培養(yǎng)，安排必要的實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力，在本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性高，能夠保證完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并且在實(shí)驗(yàn)中有意識(shí)地讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方法，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行還讓學(xué)生對(duì)知識(shí)形成感性的認(rèn)識(shí)記憶深刻不易遺忘。三：存在的問(wèn)題與不足在整個(gè)一學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，出現(xiàn)了一些不足之處，特別是實(shí)驗(yàn)課的組織上，在實(shí)驗(yàn)室上實(shí)驗(yàn)課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差，

有些學(xué)生不能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，在課堂上亂跑，亂講話，影響到其他學(xué)生。其次，部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，動(dòng)手能力差，作為教師沒(méi)有耐心地去認(rèn)真輔導(dǎo)。四：下學(xué)期努力的方向在學(xué)期的教學(xué)中我們九年級(jí)物理組的還要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，

使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自自己的的主人，作學(xué)習(xí)的主人?？傊?，實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施也許會(huì)有變動(dòng)，但是實(shí)驗(yàn)總的宗旨不會(huì)

365教育網(wǎng)觀念，讓學(xué)生做

學(xué)習(xí)必備歡迎下載變。讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理的能力，并且培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，為學(xué)生以后的發(fā)展鋪平道路。

九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)計(jì)劃

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版物理九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

人教版九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

初中九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力，同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生的文化視野和藝術(shù)素養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力，能夠欣賞并分析不同類型的音樂(lè)作品。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表演能力，能夠?qū)η舆M(jìn)行整體的理解，準(zhǔn)確把握符號(hào)，良好地傳達(dá)感情，具有一定的演唱、演奏技能。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力，通過(guò)開(kāi)展合唱、管弦、電子音樂(lè)等項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的興趣和創(chuàng)造力，并能夠完成一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)作。

4. 開(kāi)發(fā)學(xué)生的音樂(lè)綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生審美、思考、表達(dá)的能力，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

二、 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃主要以學(xué)生的學(xué)業(yè)水平及興趣的選擇為基礎(chǔ)，主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

1. 音樂(lè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)：包括樂(lè)理基礎(chǔ)、樂(lè)曲風(fēng)格、音樂(lè)歷史、音樂(lè)文化等基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 音樂(lè)欣賞技巧的學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生從聽(tīng)音樂(lè)賞析中感受音樂(lè)美，學(xué)習(xí)對(duì)音樂(lè)的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，掌握不同類型音樂(lè)欣賞的相關(guān)技巧。

3. 音樂(lè)表演訓(xùn)練：包括聲樂(lè)、器樂(lè)演奏、民族器樂(lè)、弦樂(lè)、口琴等。

4. 音樂(lè)創(chuàng)作和編排：包括樂(lè)曲創(chuàng)作、調(diào)配、和聲、編曲等。

三、 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用多樣化的教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，具體包括以下方面：

1. 知識(shí)講授：以教師為中心、生動(dòng)活潑的方式展示和講解相關(guān)知識(shí)，注重對(duì)樣板曲目的分析和演繹。提高學(xué)生的感性理解和專業(yè)水平。

2. 多媒體輔助：采用多媒體演示、實(shí)物展示、影音資料等手段，提高課堂效率、加強(qiáng)互動(dòng)。

3. 合作探究：通過(guò)分組探究、聽(tīng)課評(píng)課、廣泛運(yùn)用學(xué)生答題環(huán)節(jié)、情景還原、角色扮演等學(xué)習(xí)活動(dòng)，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同長(zhǎng)處、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4. 實(shí)踐演出：組織學(xué)生集體參與綜合素質(zhì)展示、學(xué)校文藝匯演、音樂(lè)會(huì)、技能比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

四、 教學(xué)評(píng)估

本教學(xué)計(jì)劃不僅注重學(xué)生的知識(shí)掌握，更注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。因此，在教學(xué)過(guò)程中將采取多種形式的評(píng)估方式。

1. 課堂測(cè)試：針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和單項(xiàng)技能。

2. 作業(yè)考核：布置針對(duì)不同層次的作業(yè)，考察學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用能力。

3. 實(shí)踐演出：對(duì)學(xué)生參與各種演出和綜合素質(zhì)展示的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。

4. 學(xué)期考核：期末考試對(duì)整個(gè)學(xué)期所授知識(shí)進(jìn)行評(píng)估，考察學(xué)生多個(gè)方面知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用能力。

五、 教學(xué)資源

1. 教材：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的教材和教輔讀物。

2. 多媒體：多媒體課件、音樂(lè)制作軟件等。

3. 實(shí)物展示：樂(lè)器（器樂(lè)、聲樂(lè)）、音樂(lè)制品等。

4. 樣板曲目：符合教學(xué)需要的標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)作品。

5. 活動(dòng)場(chǎng)所：音樂(lè)室、多媒體教室、舞臺(tái)等。

六、 教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)工作的時(shí)間進(jìn)度、課程教學(xué)安排按照教學(xué)年度總體計(jì)劃安排，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，學(xué)生在完成同類任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況自由發(fā)揮。

七、 教學(xué)效果

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃對(duì)音樂(lè)教育內(nèi)容進(jìn)行深入的挖掘和探究，能夠促進(jìn)學(xué)生們?cè)谝魳?lè)領(lǐng)域中的知識(shí)、技能、能力的全面提升，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間和更加優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育服務(wù)。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布初中九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，更多初中九年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。

一、基本情況

今年我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生，總的特點(diǎn)來(lái)講，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問(wèn)題，總成績(jī)?cè)诳h區(qū)居于上等水平，物理教學(xué)工作計(jì)劃。雖然如此，但三個(gè)班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無(wú)論是對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153、157班同學(xué)好一些，三個(gè)班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn)，特別是157班的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問(wèn)題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，采取有效措施努力提高整個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

二、工作目標(biāo)

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

2、學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;

3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的`實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高;

4、學(xué)生的人平成績(jī)達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%;

5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭(zhēng)取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

三、工作措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭(zhēng)在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績(jī)。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，充分運(yùn)用多種手段，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。

5、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

初中九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、全面了解樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)基本概念，掌握樂(lè)譜的基本元素和閱讀技巧，學(xué)會(huì)在樂(lè)譜上演奏、編排和創(chuàng)作音樂(lè)。

2、掌握多種音樂(lè)形式的表達(dá)技巧和演唱技巧，了解各種音樂(lè)類型的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞不同風(fēng)格和文化背景的音樂(lè)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)思維和審美能力，發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)才華，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、音樂(lè)理論知識(shí)

九年級(jí)音樂(lè)理論知識(shí)將重點(diǎn)介紹和講解樂(lè)譜記號(hào)、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式、和聲等基本知識(shí)，同時(shí)還會(huì)介紹樂(lè)器、樂(lè)隊(duì)和樂(lè)曲的構(gòu)成和演奏技巧，以及特定音樂(lè)形式的表達(dá)技巧和風(fēng)格特點(diǎn)等。

2、音樂(lè)欣賞

將介紹不同音樂(lè)風(fēng)格和文化背景下的音樂(lè)類型和代表作品，包括西方古典音樂(lè)、民族音樂(lè)、流行音樂(lè)等。學(xué)生需要通過(guò)學(xué)習(xí)，欣賞和評(píng)價(jià)不同類型的音樂(lè)，以培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的審美意識(shí)和能力。

3、音樂(lè)演唱和創(chuàng)作

在此課程中，我們將讓學(xué)生使用自己的聲音和樂(lè)器，在合唱和獨(dú)唱方面進(jìn)行訓(xùn)練和演出。同時(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作歌曲、編配樂(lè)曲的能力，將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為音樂(lè)的形式。

三、教學(xué)方法

1、理論知識(shí)講授方法：采用線上課堂講解，講師在視頻中講解相應(yīng)樂(lè)理知識(shí)，配合PPT或其他圖像資料。

2、音樂(lè)欣賞方法：通過(guò)音樂(lè)課堂、線上音樂(lè)榜單等方式資源，展示各種類型的音樂(lè)，通過(guò)教學(xué)組織的聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或校內(nèi)學(xué)生演出等，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力。

3、音樂(lè)演唱和創(chuàng)作方法：通過(guò)歌唱技巧和琴技的線上學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)表演技巧，在錄音錄像、線上演唱等形式中，展示自己的音樂(lè)能力和音樂(lè)作品。

四、教學(xué)評(píng)估與測(cè)評(píng)

1、定期線上期中&期末考試，考核學(xué)生對(duì)樂(lè)理理論知識(shí)、樂(lè)譜閱讀能力、音樂(lè)欣賞和文化知識(shí)的掌握情況。

2、由教師進(jìn)行日常觀察和評(píng)價(jià)，包括表演、創(chuàng)作、欣賞等方面的考評(píng)。在保證教學(xué)效果的前提下，定期進(jìn)行班內(nèi)同學(xué)的表演或比賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作動(dòng)力。

五、總結(jié)

本次教學(xué)要著重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)才華和審美素養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要全面講述音樂(lè)理論知識(shí)和樂(lè)曲欣賞，還要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)演唱和作曲能力，以培養(yǎng)全面發(fā)展的年輕音樂(lè)人才。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱和全冊(cè)教材，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫忙他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，實(shí)行分層次教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語(yǔ)，在做中學(xué)英語(yǔ)。改變學(xué)生的觀念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣和感受成功。完成《新課標(biāo)》所規(guī)定的教學(xué)資料。為社會(huì)培養(yǎng)有用人才，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格新生。

工作目標(biāo)

教育教學(xué)

九(3)班和九(4)班每班50人。大部分學(xué)生都想學(xué)好，但有些學(xué)生怕吃苦受罪，上課時(shí)精神不振，課后很少?gòu)?fù)習(xí)功課，需要教師的督促才會(huì)有所作為;尚有極個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，進(jìn)取性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，需要教師再三強(qiáng)調(diào)才能勉強(qiáng)完成作業(yè)。當(dāng)然也有一部分學(xué)生成績(jī)相當(dāng)突出，他們很會(huì)吃苦，所以本學(xué)期應(yīng)當(dāng)抓兩頭，促中間，差生能夠把七年級(jí)資料基本掌握，中間學(xué)生向尖子生靠攏，從而使尖子生更尖。 在教學(xué)中，使學(xué)生受到聽(tīng)說(shuō)讀寫英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的本事;養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的本事和自學(xué)本事。

個(gè)人發(fā)展

進(jìn)取參加各項(xiàng)校本研修活動(dòng)，爭(zhēng)取取得必須的成果

工作措施及方法

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練，突出知識(shí)點(diǎn)的全面性、系統(tǒng)性和具體性即將面臨的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

(2)面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與落實(shí)。根據(jù)學(xué)生各人的具體情景，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立錯(cuò)題庫(kù)自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。

(3)每堂課教師必須注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學(xué)生做筆記的情景。

(4)重視創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。每周進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀和書面表達(dá)訓(xùn)練。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。積累經(jīng)典名言名句等。每周一篇作文，確定主題，認(rèn)真批改、輔導(dǎo)。

(5)作業(yè)要天天有，作業(yè)教師要收上來(lái)改并寫上評(píng)語(yǔ)，或者讓同學(xué)之間相互改正。做得好的要表?yè)P(yáng)，沒(méi)有按時(shí)完成要給予批評(píng)，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問(wèn)題比較突出的要提出來(lái)講解分析。對(duì)與問(wèn)題比較嚴(yán)重的，如有必要，教師要單獨(dú)做做思想工作。

(6)利用課外時(shí)光進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。把學(xué)生分成兩類，中上提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后有必須潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重。縮小兩極差異兼顧整體共同提高。

教學(xué)計(jì)劃

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

學(xué)習(xí)要求

1.了解內(nèi)能的概念，通過(guò)類比的方法，知道任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能。

2.能簡(jiǎn)單描述溫度與內(nèi)能之間的關(guān)系。

3.結(jié)合實(shí)例分析，知道熱傳遞是改變物體內(nèi)能的一種方式，是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移過(guò)程。

4.了解熱量的概念，知道熱量的單位，能正確使用“熱量”這一術(shù)語(yǔ)。

5.會(huì)進(jìn)行關(guān)于物體吸、放熱的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6.了解用熱傳遞來(lái)改變物體內(nèi)能的方法在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋一些現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)指導(dǎo)

一分子在不停地運(yùn)動(dòng)，從而具有動(dòng)能;分子間有相互作用力，從而具有勢(shì)能。 物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的`總和，叫做物體的內(nèi)能。

二、

1.怎樣理解物體的內(nèi)能?

(1)物理學(xué)中把“物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和相互作用的勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”.這里有兩點(diǎn)要注意：一是“物體內(nèi)部所有分子”的含義，是指所研究物體內(nèi)部的全部分子，而不是該物體內(nèi)部的一部分分子;二是“總和”的含義，這里的總和指的是該物體內(nèi)部全部分子所具有的動(dòng)能和全部分子具有的勢(shì)能之和。

(2)一切物體都有內(nèi)能.物體不論大小、溫度高低，物體內(nèi)分子都在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，具有分子動(dòng)能，因此任何一個(gè)物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能不會(huì)為零。

(3)內(nèi)能與溫度的關(guān)系

同一個(gè)物體，它的溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度越大，因此分子的動(dòng)能變大，導(dǎo)致物體內(nèi)部分子動(dòng)能和勢(shì)能的總和增加.例如，一個(gè)鐵塊在燒紅時(shí)的內(nèi)能比它冷卻時(shí)的內(nèi)能大.對(duì)于內(nèi)能與溫度的關(guān)系不能錯(cuò)誤地理解為溫度越高的物體內(nèi)能越大，內(nèi)能的大小除了與溫度有關(guān)，還與其他因素有關(guān)，而其他因素將在我們以后的物理學(xué)習(xí)中介紹.但對(duì)同一個(gè)物體而言，溫度升高，內(nèi)能增加;溫度降低，內(nèi)能減少。

2.熱量計(jì)算公式的應(yīng)用。

物體在熱傳遞過(guò)程，吸收或放出熱量的計(jì)算公式可以合并成一個(gè)表達(dá)式Q = cm⊿t,式中⊿t為物體在熱傳遞過(guò)程中溫度的改變量，解題時(shí)要特別注意.另外，公式只適用于物體溫度升高(或降低)時(shí)吸收(或放出)熱量的計(jì)算，對(duì)物態(tài)變化過(guò)程中的吸熱、放熱就不適用了。

三、例1. 用分子動(dòng)理論解釋影響液體蒸發(fā)快慢的因素。

分析：影響液體蒸發(fā)快慢的因素是_________________、_________________和_________________。

答案：溫度升高，液體分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度增大，克服液體面上其它分子的引力的分子數(shù)目增多，蒸發(fā)就越快;液體表面積越大，處于液體表面附近的液體分子數(shù)目增多，在相同的時(shí)間里跑出液體表面的分子數(shù)目就越多，蒸發(fā)就越快;從液面蒸發(fā)出的分子，在液面附近做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，有些分子還會(huì)返回到液體中減慢蒸發(fā)的速度，當(dāng)液體上空氣流動(dòng)快時(shí)，蒸發(fā)出來(lái)的液體分子很快被空氣帶走，蒸發(fā)就快了。

3.一切物體都具有內(nèi)能(任何情況下都具有)。

4.影響物體內(nèi)能大小的因素：①溫度：在物體的質(zhì)量，材料、狀態(tài)相同時(shí)，溫度越高物體內(nèi)能越大。②質(zhì)量：在物體的溫度、材料、狀態(tài)相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體的

內(nèi)能越大。③材料：在溫度、質(zhì)量和狀態(tài)相同時(shí)，物體的材料不同，物體的內(nèi)能可能不同。④存在狀態(tài)：在物體的溫度、材料質(zhì)量相同時(shí)，物體存在的狀態(tài)不同時(shí)，物體的內(nèi)能也可能不同。

4.內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別：(讓學(xué)生討論，并歸納回答，教師作啟發(fā)誘導(dǎo))

——內(nèi)能是物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)所具有的能量，而機(jī)械能是與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)有關(guān)，是整個(gè)物體的情況影響因素不同

◎機(jī)械能與整個(gè)物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，由物體的質(zhì)量、速度、高度及彈性形變等決定。

◎內(nèi)能則與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān)，由物體的質(zhì)量、溫度、分子間距離(體積)等決定

四、1. 內(nèi)能和溫度的關(guān)系

1. 溫度表示物體的冷熱程度，從分子運(yùn)動(dòng)理論的觀點(diǎn)來(lái)看，溫度是分子熱運(yùn)動(dòng)激烈程度的標(biāo)志，對(duì)同一物體而言，溫度只能說(shuō)“是多少”或“達(dá)到多少”，不能說(shuō)“有”“沒(méi)有”或“含有”等。

2. 內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。

內(nèi)能只能說(shuō)“有”，不能說(shuō)“無(wú)”。只有當(dāng)物體內(nèi)能改變，并與做功或熱傳遞相聯(lián)系時(shí)，才有數(shù)量上的意義。

物體內(nèi)能的變化，不一定引起溫度的變化。這是由于物體內(nèi)能變化的同時(shí)，有可能發(fā)生物態(tài)變化。物體在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)內(nèi)能變化了，溫度有時(shí)變化有時(shí)卻不變化。

如晶體的熔化和凝固過(guò)程，還有液體沸騰過(guò)程，內(nèi)能雖然發(fā)生了變化，但溫度卻保持不變。溫度的高低，標(biāo)志著物體內(nèi)部分子運(yùn)動(dòng)速度的快慢。

因此，物體的溫度升高，其內(nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的速度增大，分子的動(dòng)能增大，因此內(nèi)能也增大，反之，溫度降低，物體內(nèi)能減小。因此，物體溫度的變化一定會(huì)引起內(nèi)能的變化。

五、知識(shí)強(qiáng)化

1. 溫度高的物體，它的內(nèi)能一定大

錯(cuò)。物體內(nèi)能是物體內(nèi)部所有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。物體內(nèi)能大小不但與物體的溫度有關(guān)，還與物體內(nèi)分子個(gè)數(shù)有關(guān)。溫度高的物體由于其他情況不清楚，所以它的內(nèi)能也就不一定大。例如一小杯100℃的沸水，溫度雖高，但不一定比一大桶80℃的水的內(nèi)能多。因?yàn)樗膬?nèi)能的大小還與水的質(zhì)量有關(guān)。

2. 溫度高的物體，它含有的熱量多

錯(cuò)。溫度與熱量是兩個(gè)不同的物理概念。溫度表示物體的冷熱程度，是分子運(yùn)動(dòng)劇烈程度的標(biāo)志，是一個(gè)狀態(tài)量。熱量是表明熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少，是一個(gè)過(guò)程量。不講熱傳遞的過(guò)程，只講“某物體含有多少熱量”、“溫度高的物體含有的熱量多”是毫無(wú)意義的。只不過(guò)對(duì)于同一物體，溫度越高，降到同一溫度時(shí)，△t越大，放出的熱量越多。

3. 物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

對(duì)。對(duì)于同一個(gè)物體來(lái)說(shuō)，質(zhì)量不變，內(nèi)能跟物體內(nèi)部分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)有關(guān)，一個(gè)物體的溫度升高，它的分子熱運(yùn)動(dòng)會(huì)變得越來(lái)越劇烈，使物體內(nèi)部分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能增加。所以物體的內(nèi)能跟溫度有關(guān)，物體溫度升高，它的內(nèi)能一定增加。

4. 物體內(nèi)能增加，溫度一定升高

錯(cuò)。物體吸收了熱量，或外界對(duì)物體做了功。物體的內(nèi)能增加了，但物體的溫度不一定升高。物體的內(nèi)能與物體的溫度之間不是總存在著你大我小的關(guān)系。如晶體的熔化與凝固過(guò)程和液體的沸騰過(guò)程，都是內(nèi)能發(fā)生了變化，而溫度并沒(méi)有發(fā)生變化。

5. 物體溫度升高，一定吸收了熱量

錯(cuò)。改變物體內(nèi)能的方法有兩個(gè)：一是做功，二是熱傳遞。因此，物體溫度升高可能是因?yàn)槲諢崃浚部赡苁菍?duì)物體做了功。鉆木取火、用鋸鋸木頭就是通過(guò)做功的方式使物體的溫度升高的。因此物體溫度升高，不一定是吸收了熱量。

6. 物體吸收了熱量，它的溫度一定升高

錯(cuò)。物體吸收熱量，在不對(duì)外做功的情況下，內(nèi)能一定增大，但溫度不一定升高。如晶體熔化時(shí)，吸收熱量，內(nèi)能增加，而溫度保持不變。它吸收的熱量是用來(lái)增加分子勢(shì)能，而分子的平均動(dòng)能沒(méi)有增加，所以溫度不變。同樣，水在沸騰過(guò)程中，吸收了熱量，但溫度保持在沸點(diǎn)不變。因此物體吸收熱量，溫度不一定升高。同理，不能說(shuō)“物體放出熱量，溫度一定降低”。

7. 物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加

錯(cuò)。物體吸收熱量時(shí)，內(nèi)能不一定增加，因?yàn)槲矬w吸收了熱量，同時(shí)又對(duì)外做功，物體的內(nèi)能可能增加，也可能減小或不變。要確定物體的內(nèi)能是否變化，還要看物體與外界有無(wú)熱量交換，有無(wú)做功而定。

8. 物體內(nèi)能增加，一定吸收了熱量

錯(cuò)。改變物體的內(nèi)能可以通過(guò)“做功”和“熱傳遞”兩種途徑，而且做功與熱傳遞在改變物體的內(nèi)能效果上是一樣的。因此，物體的內(nèi)能增加，可能是物體吸收了熱量，也可能是外界對(duì)物體做了功，也可能是吸熱的同時(shí)外界對(duì)物體做了功。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

初中九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：一學(xué)年

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的目標(biāo)是，讓學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、音樂(lè)體驗(yàn)、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)創(chuàng)造等方面全面發(fā)展，對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和欣賞能力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，從而形成對(duì)音樂(lè)的全面認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程內(nèi)容包括音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、器樂(lè)演奏、聲樂(lè)訓(xùn)練、合唱、音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)創(chuàng)作等。

1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：鋼琴鍵盤，音高演唱，節(jié)奏訓(xùn)練，樂(lè)理知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。

2. 器樂(lè)演奏：根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，選擇適合的器樂(lè)進(jìn)行演奏及相關(guān)訓(xùn)練。

3. 聲樂(lè)訓(xùn)練：發(fā)聲基本功練習(xí)，包括發(fā)聲、氣息、共鳴等。學(xué)會(huì)一些基本的唱歌技巧。

4. 合唱：學(xué)生分組練習(xí)和表演一些經(jīng)典曲目及流行歌曲。

5. 音樂(lè)鑒賞：學(xué)生聽(tīng)取并鑒賞一些推薦的音樂(lè)，通過(guò)這些歌曲進(jìn)行音樂(lè)鑒賞，建立學(xué)生自己的音樂(lè)品味和審美眼光。

6. 音樂(lè)創(chuàng)作：學(xué)生可以通過(guò)樂(lè)曲編創(chuàng)、歌曲創(chuàng)作等方式進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，同時(shí)可以通過(guò)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，在音樂(lè)創(chuàng)作中得到鞏固和提升。

三、教學(xué)方法

本課程主要采取理論講授與實(shí)踐練習(xí)并行的教學(xué)方法，注重結(jié)合學(xué)生本身的學(xué)科實(shí)際情況，拓寬學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

1. 課堂教學(xué)：傳授基本理論知識(shí)，并通過(guò)示范和練習(xí)進(jìn)行實(shí)際操作。

2. 課外活動(dòng)：利用音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)比賽等形式，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作和表現(xiàn)能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

本課程評(píng)價(jià)采用綜合評(píng)價(jià)方法，包括筆試、面試、實(shí)踐操作等多種形式。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在課堂內(nèi)外音樂(lè)表現(xiàn)的觀察。

1. 筆試：對(duì)學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考核。

2. 面試：針對(duì)學(xué)生的音樂(lè)演奏、聲樂(lè)表演、合唱等方面進(jìn)行考核。

3. 實(shí)踐操作：通過(guò)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作行為和演出表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)意和音樂(lè)素養(yǎng)。

總體而言，這個(gè)九年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生全面發(fā)展音樂(lè)素養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。同時(shí)也有助于學(xué)生的社交和人際交往能力的提升。

初中道法九年級(jí)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、學(xué)生情景分析

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)本事，個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺(jué)，僅有少部分同學(xué)較懶惰，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有期望帶出好的成績(jī)來(lái)，學(xué)生對(duì)一些簡(jiǎn)單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡(jiǎn)易的題型也無(wú)法答對(duì)，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個(gè)別的尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績(jī)。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以為為本，堅(jiān)持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，按照學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對(duì)新教材研究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成績(jī)而不懈努力。

三、教材分析

1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在資料上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，進(jìn)取推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，進(jìn)取創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)學(xué)生自我動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既研究現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又研究當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)本事、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

3、教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

四、方法措施

1。 體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，處處為學(xué)生差想，異常是為差生著想，樹(shù)立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

2。 重視對(duì)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)造條件進(jìn)取開(kāi)展演示和分組實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動(dòng)，更有實(shí)效;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對(duì)待生活，對(duì)待人生。

3。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對(duì)物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。

4、開(kāi)展結(jié)隊(duì)幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。采取教師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，堅(jiān)持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)成績(jī)的大面進(jìn)取提高。

5、對(duì)學(xué)習(xí)提高較明顯或長(zhǎng)期有提高的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)也提議其余班級(jí)采取必須的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)，經(jīng)過(guò)更多的練習(xí)來(lái)取得更好的成績(jī)。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭(zhēng)使九年級(jí)兩個(gè)班的平均成績(jī)、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的過(guò)程方法培訓(xùn)和思想品德教育。經(jīng)過(guò)教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并掌握必須的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、團(tuán)體主義、愛(ài)國(guó)主義等方的思想政治教育。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃范例

工作和學(xué)習(xí)的事務(wù)處理不限于文檔，寫作中應(yīng)用最多就是網(wǎng)絡(luò)范文了。我們也要仔細(xì)分析范文的思路，你知道如何最大化地利用范文嗎？我們?yōu)槟峁┻@份“初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃”非常自豪。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

基礎(chǔ)階段顧名思義就是給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以基礎(chǔ)班的課程為主。所以在本階段，應(yīng)該先認(rèn)真的精讀一遍教材，有什么不明白的地方標(biāo)注出來(lái)，再聽(tīng)老師的基礎(chǔ)班講解，帶著疑問(wèn)聽(tīng)課效果比較好。聽(tīng)完課程后做輕1或網(wǎng)上的課后作業(yè)等試題，做題時(shí)不要先看答案，一定做完后再看答案，在做題中發(fā)現(xiàn)掌握不好的知識(shí)點(diǎn)可以針對(duì)這些疑惑問(wèn)題有針對(duì)性的去聽(tīng)課或者通過(guò)答疑版提問(wèn)解決這些“攔路虎”。

1.認(rèn)真聽(tīng)老師的習(xí)題班和真題班;

2.深入研讀教材并選擇性的做輕2上習(xí)題(做自己不會(huì)的章節(jié));

3.真題是第一手最最重要的資料，很多去年考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，今年還會(huì)再考千萬(wàn)別留著考前自測(cè)用，一定要研讀真題!研讀!!

4.做最后6套題，一定要做!而且要模擬真實(shí)考試時(shí)間認(rèn)真做!幸運(yùn)的話，說(shuō)不定就會(huì)抽到押中的題;

5.將所有錯(cuò)題和難點(diǎn)再看一遍，實(shí)在看不懂的再回去聽(tīng)聽(tīng)課，一定要理解，做到不留盲點(diǎn);

6.有效利用零散時(shí)間，買一本輕3口袋書，隨時(shí)拿出來(lái)背一背。

1.看錯(cuò)題，總結(jié)，一定要總結(jié)!!!這個(gè)過(guò)程必不可少;

2.腦海中基本有每章節(jié)的知識(shí)體系了，跟著老師的沖刺串講班、?？及啵鲎詈蟮牟槿毖a(bǔ)漏;

3.配合機(jī)考模擬系統(tǒng)練習(xí)手感，提前熟悉機(jī)考形式下答題模式;

4.聽(tīng)考前5天提示班，不得不說(shuō)有的老師確實(shí)押中了考點(diǎn);

5.心態(tài)調(diào)整：考前大家容易心情浮躁，覺(jué)得自己還復(fù)習(xí)的不夠充足害怕上考場(chǎng)，心里感覺(jué)“毛毛的”，這些都是正常的心里狀態(tài)，大家要注意調(diào)整心態(tài)，給自己充分的信心，經(jīng)過(guò)了我們上面的學(xué)習(xí)，其實(shí)大家到這個(gè)階段的基礎(chǔ)已經(jīng)很好了，就算有欠缺，但我們畢竟不是為了滿分去的，我們只要保證把自己會(huì)的題目全部答對(duì)，60分萬(wàn)歲就可以了。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

在制定學(xué)習(xí)加護(hù)的過(guò)程中我們必然要考慮到時(shí)間問(wèn)題，備考時(shí)間的長(zhǎng)短直接影響學(xué)到我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不過(guò)，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)全面考慮工作學(xué)習(xí)和生活這些因素。合理安排時(shí)間，可以讓自己保持精力旺盛，是學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，很容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。所以，學(xué)習(xí)計(jì)劃必須全面。

的初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試才剛剛結(jié)束，現(xiàn)在到20中間有很長(zhǎng)一段備考時(shí)間，所以大家需要有個(gè)大致的計(jì)劃，購(gòu)買初級(jí)會(huì)計(jì)職稱網(wǎng)絡(luò)課程。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪些主要問(wèn)題，應(yīng)心中有數(shù)。一周計(jì)劃和每天的計(jì)劃需要詳細(xì)規(guī)劃好。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試目標(biāo)就更進(jìn)一步。

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。自己制定的計(jì)劃內(nèi)容是否完成?學(xué)習(xí)的效果如何?從不斷的總結(jié)和嘗試中找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃。

很多考生反映經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)需要記憶的內(nèi)容比較多，這就需要大家高效利用時(shí)間，不能讓經(jīng)濟(jì)法占據(jù)太多的備考時(shí)間。在心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做高頓題庫(kù)習(xí)題。記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行。

在制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但如果忽略了實(shí)際情況，那么在后面的執(zhí)行中就很困難，反而不利于備考效率的提高。所說(shuō)的實(shí)際就是大家要根據(jù)自己的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力已經(jīng)備考時(shí)間出發(fā)，協(xié)調(diào)好工作和備考的關(guān)系，把初級(jí)會(huì)計(jì)職稱兩個(gè)科目的證書融會(huì)貫通。

總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高，對(duì)考試越來(lái)越有信心。5.20表白成功就要好好對(duì)待初級(jí)會(huì)計(jì)職稱備考，不要讓學(xué)習(xí)計(jì)劃成為一紙空談。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

回答：初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試倒計(jì)時(shí)80天左右，時(shí)間不長(zhǎng)不短剛剛好，對(duì)于時(shí)間的有效把控，一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為重要！在此給大家提供一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家可以借鑒一下，希望對(duì)大家有所幫助。

建議大家以聽(tīng)課、熟悉教材內(nèi)容為主，要從整體上把握教材的.內(nèi)容，爭(zhēng)取使考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)熟記在心?；A(chǔ)班（或強(qiáng)化班）必須聽(tīng)完一遍，重點(diǎn)章節(jié)最好聽(tīng)兩遍。因?yàn)檎J(rèn)真聽(tīng)課能夠熟悉政策與考點(diǎn)；結(jié)合教材有助于對(duì)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)的消化與吸收；同時(shí)，要做各章節(jié)的同步練習(xí)（應(yīng)試指南和經(jīng)典題解的習(xí)題）以復(fù)習(xí)、鞏固教材知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。選擇班次>>

建議大家以做題、鞏固知識(shí)點(diǎn)為主，解決應(yīng)用性問(wèn)題，以提高自己應(yīng)試能力。對(duì)于習(xí)題班的學(xué)習(xí)，主要是聽(tīng)老師講做題方法、做題思路，以及近幾年考題的形式及答題技巧等，但是習(xí)題班的題量有限，可以把應(yīng)試指南和經(jīng)典題解的經(jīng)典習(xí)題再仔細(xì)研究一下。

把網(wǎng)校的模擬題都練習(xí)一下，大家提前根據(jù)網(wǎng)校提供的無(wú)紙化考試模擬系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)操，了解機(jī)考，熟悉環(huán)境，以免考試時(shí)候因?yàn)椴皇煜た荚嚹Ｊ蕉绊懓l(fā)揮。對(duì)不懂得知識(shí)點(diǎn)一定要再次聽(tīng)課件解決掉，如果還不明白，要到答疑板或者論壇請(qǐng)教老師幫忙解決，這個(gè)階段重在查缺補(bǔ)漏，對(duì)自己存在問(wèn)題的內(nèi)容要及時(shí)消化掉，不要留到考場(chǎng)上。記憶性問(wèn)題主要體現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題中，所以不容忽視，這部分內(nèi)容對(duì)考試是否通過(guò)，起到極其重要的作用，決不能輕視。這類題目分?jǐn)?shù)只要靠勤奮，多記、多熟悉，拿下來(lái)不成問(wèn)題。所以最后階段一定要加強(qiáng)記憶。同時(shí)要多做題，多練習(xí)，才能改變錯(cuò)誤率高的現(xiàn)象，通過(guò)做題更好的掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。不要著急，相信自己行，你就一定能行，一切皆有可能！

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初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試又稱助理會(huì)計(jì)師考試、初級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，是由全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試，原則上每年舉行一次。在國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位和其他組織中從事會(huì)計(jì)工作，并符合報(bào)名條件的人員，均可報(bào)考。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試雖然具有一定的難度，但如果應(yīng)用合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃和科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，一次通過(guò)報(bào)考的科目并不困難，往年有大量東奧學(xué)員都以高分通過(guò)了初級(jí)職稱考試。為了幫助學(xué)員順利通過(guò)考試，東奧會(huì)計(jì)在線根據(jù)豐富且成功的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)報(bào)考初級(jí)職稱的考生，提出一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃供廣大考生參考。

考試復(fù)習(xí)要盡早提前，復(fù)習(xí)大致分下面三個(gè)階段。

這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，將近3個(gè)的時(shí)間，并且每天需要花費(fèi)3小時(shí)左右的時(shí)間。

基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：

1、精讀教材，把教材整體章節(jié)熟悉一遍；

2、預(yù)科班和基礎(chǔ)班的課件聽(tīng)一遍，有時(shí)間可以再聽(tīng)一下習(xí)題班的課件；

3、練習(xí)題做一套（可以是網(wǎng)上也可以是輔導(dǎo)書輕松過(guò)關(guān)1或名師課堂1的各章節(jié)的練習(xí)）和單元測(cè)試題；

4、看VIP學(xué)習(xí)指導(dǎo)，有問(wèn)題可以在答疑板和師生交流里留言；

5、本階段的學(xué)習(xí)主要是為了將教材的重點(diǎn)內(nèi)容弄清楚弄明白，基礎(chǔ)一定要打?qū)崱?/p>

這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間需要2個(gè)多月，并且每天需要花費(fèi)2~4小時(shí)左右的時(shí)間。

鞏固知識(shí)階段學(xué)習(xí)需要完成的內(nèi)容主要有：

1、聽(tīng)完習(xí)題精講班的課件，把專題班的課程再聽(tīng)一下；

2、做一下輕松四的最后六套題目；

3、將之前做錯(cuò)的題目再梳理一下；

4、將學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容熟悉一遍；

5、本階段的學(xué)習(xí)主要是為了全面鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在聽(tīng)習(xí)題班和專題班時(shí)建議先把題目做完，然后再仔細(xì)聽(tīng)課。

這個(gè)階段花費(fèi)的時(shí)間需要1個(gè)多月，而且每天需要花費(fèi)3~5小時(shí)左右的時(shí)間。

1、聽(tīng)一下老師的?？荚囶}精講班（臨考前推出）；

2、考前一定要好好把考前五天點(diǎn)題班課程聽(tīng)完，根據(jù)老師提示的重點(diǎn)，再好好看看教材。把之前記憶模糊的知識(shí)點(diǎn)再仔細(xì)看一看，尤其是經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)，一定要好好再背一背。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

全面考核。覆蓋了考試大綱要求的大部分內(nèi)容?；久空露加蓄}目，即使是非重點(diǎn)內(nèi)容也會(huì)有少量題目;

重點(diǎn)突出。在全面考核的基礎(chǔ)上重要考核主要知識(shí)點(diǎn);

通過(guò)對(duì)近年考題的分析，可以總結(jié)出以下特點(diǎn)：

每章都有題目，覆蓋率達(dá)100%;

具有綜合分析性的不定項(xiàng)選擇題較集中;

基礎(chǔ)知識(shí)占比重較大，考核范圍既細(xì)致又廣泛;

題目案例化，命題方式日趨靈活。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試各科目學(xué)習(xí)建議：

對(duì)于理論比較難的、需要理解的和計(jì)算建議放到前面去學(xué)，留給自己足夠理解、做題、消化的時(shí)間;記憶型的課程建議放到最后學(xué)，這類課程臨陣磨槍還是有效果的。先難后易，先理解后記憶，先基礎(chǔ)后綜合。

一、對(duì)于《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》科目來(lái)說(shuō)，有如下四個(gè)學(xué)習(xí)建議：

1.《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》包括文字性的內(nèi)容和計(jì)算性的內(nèi)容。對(duì)于文字性內(nèi)容，將老師講課中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)注，按照教材的原文記憶即可，對(duì)于文字性的考點(diǎn)，歸納總結(jié)出來(lái)，考前集中復(fù)習(xí)。對(duì)于計(jì)算性的內(nèi)容，要認(rèn)真聽(tīng)老師的授課，從原理上理解，多做題，遇到不理解的題目及時(shí)在答疑板上提問(wèn)。這樣對(duì)于計(jì)算題就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變了。

2.由于這是初級(jí)考試，因此考生注重的應(yīng)該是會(huì)計(jì)中最基礎(chǔ)的知識(shí)，沒(méi)有必要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中去追查一些較深的知識(shí)。而應(yīng)該把注意力放在自己搞不清楚的問(wèn)題上進(jìn)行思考，只有理解了，才能記憶，這樣在做實(shí)務(wù)題的時(shí)候自然就能見(jiàn)招拆招了。

3.對(duì)與以往不同的知識(shí)點(diǎn)，特別是應(yīng)記科目、會(huì)計(jì)處理的不同要注意記憶。

4.在通讀一遍的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化再讀，這個(gè)時(shí)候，要熟練掌握每一項(xiàng)會(huì)計(jì)內(nèi)容的會(huì)計(jì)處理，并同時(shí)加強(qiáng)試題訓(xùn)練，可以讀完一章就做一章的習(xí)題，然后在讀到后面的章節(jié)時(shí)，同時(shí)增加前面章節(jié)的練習(xí)，這樣可以利用做習(xí)題反復(fù)循環(huán)記憶，對(duì)不懂的地方再加強(qiáng)記憶。最后，在前面的基礎(chǔ)上，對(duì)不懂的、難記的、重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)和章節(jié)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，我想，這樣對(duì)于初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)已經(jīng)足夠了。對(duì)習(xí)題中的案例分析題要仔細(xì)理解自己答錯(cuò)哪一方面，正確答案的答題方向、技巧。

二、對(duì)于《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》科目來(lái)說(shuō)，有如下六個(gè)學(xué)習(xí)建議：

1.《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》這門課程學(xué)習(xí)起來(lái)感覺(jué)不陌生，再加上認(rèn)真聽(tīng)課，是比較容易通過(guò)的。但對(duì)于法律法規(guī)，必須注重理解，只有理解了，才能記憶。平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要多歸納總結(jié)，可以采取考前集中記憶的方式來(lái)復(fù)習(xí)。

2.緊扣教材，以教材的講解為準(zhǔn)。對(duì)教材可分三步閱讀：第一步通讀(從頭至尾認(rèn)真閱讀，對(duì)教材的體系、內(nèi)容能大致了解);第二步細(xì)讀(對(duì)具體的重要法律規(guī)定一定要細(xì)看、弄懂);第三步精讀(重點(diǎn)章節(jié)的內(nèi)容在考試中約占65%，考生一定要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間，重點(diǎn)章節(jié)一定要多花工夫重點(diǎn)掌握)。

3.練好基本功。對(duì)于基本概念、基本法律規(guī)定必須全面把握，深刻理解，并記住一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，尤其是一些涉及到金額、日期、百分比等的知識(shí)點(diǎn)要特別注意。因?yàn)榭荚囍?0%以上的題目是涉及到基本的法律常識(shí)和規(guī)定的。

4.善于歸納比較，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。每個(gè)法規(guī)均有內(nèi)在主線，如《支付結(jié)算法律制度》中銀行匯票、商業(yè)匯票、銀行本票、支票、托收承付等幾種結(jié)算方式應(yīng)加以比較，總結(jié)出結(jié)算地域范圍、結(jié)算金額、付款期限、是否可背書等方面的差別。這門課基本概念、法律規(guī)定相當(dāng)多，且前后容易混淆，怎樣才能準(zhǔn)確地記憶?一是要理解記憶，二是要系統(tǒng)記憶，三是要比較分析記憶。不要死記硬背，更不要“押題”式地記幾個(gè)問(wèn)題。

5.充分利用輔導(dǎo)書。考生一定要結(jié)合教材內(nèi)容，充分利用輔導(dǎo)書，吸收消化知識(shí)點(diǎn)，獨(dú)立完成習(xí)題。要仔細(xì)研究歷年試題及答案。一方面，歷年試題及答案能夠反映近年考試的出題思路，規(guī)范我們的答題方法;另一方面，歷年試題及答案能夠幫助我們熟悉、研究考試的題型，掌握出題規(guī)律和把握試題的總體難度。

6.重視新增和變化內(nèi)容。對(duì)于新增和變化的內(nèi)容，一般沒(méi)有以往的考試經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，有些知識(shí)點(diǎn)還晦澀難懂，需要考生加大復(fù)習(xí)的投入。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

例如，除了初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)以外，還要安排好工作時(shí)間、鍛煉身體時(shí)間、睡眠時(shí)間、文化娛樂(lè)時(shí)間等等，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。

有的學(xué)生制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，只考慮三件事：吃飯、睡覺(jué)和學(xué)習(xí)。對(duì)集體活動(dòng)不管不顧，對(duì)鍛煉身體不予考慮，至于娛樂(lè)和休息，計(jì)劃內(nèi)更是沒(méi)有它們的位置。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味，從而容易引起學(xué)習(xí)疲勞，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展。

在一段比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃。但是，由于實(shí)際的生活千變?nèi)f化，往往不好預(yù)測(cè)，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不能太具體，很難在這個(gè)月就把下個(gè)月每天干什么全都確定下來(lái)。但是，下個(gè)月在學(xué)習(xí)上應(yīng)解決哪幾個(gè)主要問(wèn)題，是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。而本月的第一個(gè)星期要解決什么問(wèn)題，第一個(gè)星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣，就把在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周每天去了。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會(huì)明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在制定初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離初級(jí)會(huì)計(jì)職稱學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)勁頭很足，但往往忽略了實(shí)際情況，結(jié)果實(shí)行起來(lái)感到困難重重，十分緊張。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?

①自己將要掌握的知識(shí)和能力是什么?

例如，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識(shí)?要著重培養(yǎng)哪些能力?

②明確時(shí)間的多少。

在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?

計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過(guò)程中，自己的思想可能會(huì)發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會(huì)發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。例如，某個(gè)階段有的學(xué)科難度大，作業(yè)多，因此計(jì)劃中的常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)增加，自由學(xué)習(xí)時(shí)間則會(huì)減少，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)就可能完不成。再如，有時(shí)集體活動(dòng)比計(jì)劃的多了，占用了較多的學(xué)習(xí)時(shí)間，也會(huì)影響學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施等等。所以為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)計(jì)劃不要太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要過(guò)高。在機(jī)動(dòng)時(shí)間內(nèi)安排一些一旦完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排一些時(shí)間性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。

有的學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)，由于沒(méi)有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會(huì)對(duì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的做法。當(dāng)然，計(jì)劃中留的余地也不能太多，太多了會(huì)使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭(zhēng)取完成計(jì)劃的奮斗精神。

早晨或晚上，或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說(shuō)的原則安排，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會(huì)大大增強(qiáng)和提高。

在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒(méi)有完成的原因是什么。通過(guò)檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾?？梢越Y(jié)合寫日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強(qiáng)，從而對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)職稱的學(xué)習(xí)的成功越來(lái)越有信心，隨之而來(lái)的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而已。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

會(huì)計(jì)從業(yè)證書被取消的消息轟轟蕩蕩的洗刷著整個(gè)財(cái)會(huì)圈，業(yè)內(nèi)人士紛紛預(yù)言，初級(jí)會(huì)計(jì)職稱證書極有可能成為下一個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻。既然是準(zhǔn)入類證書，自然不需要會(huì)計(jì)從業(yè)作為報(bào)考條件。目前，部分地區(qū)中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的報(bào)考條件已經(jīng)取消擁有會(huì)計(jì)從業(yè)證書這一項(xiàng)，所以在20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試會(huì)計(jì)證不作為報(bào)名必備條件的可能性很大。

一旦取消會(huì)計(jì)從業(yè)會(huì)為初級(jí)會(huì)計(jì)考試帶來(lái)直接的影響――報(bào)名人數(shù)暴增。其原因有二：一是報(bào)考門檻降低，社會(huì)上各行各業(yè)、各個(gè)年齡段的考生都可以參加初級(jí)考試;二是會(huì)計(jì)人急需一個(gè)有含金量的證書證明自己是會(huì)計(jì)專業(yè)，從事會(huì)計(jì)行業(yè)。

20xx年初級(jí)會(huì)計(jì)考試報(bào)名人數(shù)達(dá)到186.68萬(wàn)人，根據(jù)國(guó)家“十三五”(20xx-)指示通過(guò)初級(jí)考試人數(shù)為140萬(wàn)人和歷年不足30%的初級(jí)考試通過(guò)率分析，想要控制初級(jí)會(huì)計(jì)師人數(shù)，只能從三個(gè)方面入手：一是限制報(bào)考人員專業(yè)，二是提高報(bào)考學(xué)歷要求，三是提高初級(jí)會(huì)計(jì)考試難度。

但初級(jí)會(huì)計(jì)考試畢竟是基礎(chǔ)考試，不可能大幅提高考試難度。而通過(guò)會(huì)計(jì)專業(yè)限制報(bào)考人數(shù)，篩選出盲目的考證族雖然可行。但在我國(guó)鼓勵(lì)培養(yǎng)復(fù)合型、專業(yè)化人才的形勢(shì)下，如果突然限制專業(yè)報(bào)考，可能會(huì)損失很多對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)懷有熱忱的專業(yè)型人才，引起較大范圍波動(dòng)。由此可見(jiàn)，20xx很有可能對(duì)現(xiàn)行高中畢業(yè)以上學(xué)歷即可報(bào)考提升到更高的學(xué)歷要求，以解決目前會(huì)計(jì)行業(yè)基層人才資源過(guò)剩，精英人才缺失的現(xiàn)狀。

舊有的初級(jí)會(huì)計(jì)師考試報(bào)名條件中要求考生必須持有會(huì)計(jì)上崗證書與報(bào)考地區(qū)一致，流程復(fù)雜，耗時(shí)長(zhǎng)，考試成本高。如果會(huì)計(jì)從業(yè)取消，初級(jí)考試報(bào)名很可能可以異地報(bào)考，為考生提供便利。

初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

所有學(xué)科的考試學(xué)習(xí)，包括會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，都必須仔細(xì)閱讀考試指定教材和考試大綱。如果你是參加社會(huì)助學(xué)的會(huì)計(jì)應(yīng)考者，那么從你聽(tīng)輔導(dǎo)教師授課到最后準(zhǔn)備考試，應(yīng)該至少讀五遍指定教材。我將其總結(jié)為“自考五讀口訣”，具體內(nèi)容如下： 一讀課前預(yù)習(xí)先，從師二讀課堂間。 溫故知新讀三遍，四讀再把習(xí)題練。 五讀復(fù)習(xí)迎考試，勝利通過(guò)笑開(kāi)顏。 這主要強(qiáng)調(diào)課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)、做題鞏固以及總復(fù)習(xí)迎考都要把讀書放在基礎(chǔ)性地位。我每門課開(kāi)課第一次，我都將這個(gè)口訣寫在黑板上，要求同學(xué)作為參加會(huì)計(jì)考試的座右銘，這其實(shí)對(duì)所有科目的考試中都是有用的。如果你是純粹的自學(xué)，那么讀書的意義就更是不言自明了。古人說(shuō)“書讀百遍，其義自現(xiàn)”或者“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”都是這個(gè)道理。 二、利用口訣理解記憶賬戶記賬規(guī)則 借貸記賬法下的記賬規(guī)則是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的入門規(guī)律，是需要同學(xué)們深刻記憶和理解的最基本知識(shí)點(diǎn)之一。我們一般把賬戶區(qū)分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、成本、損益五大類。資產(chǎn)、成本類賬戶一般都是借方登記增加，貸方登記減少；負(fù)債、所有者權(quán)益賬戶(二者合并稱為權(quán)益)一般都是借方登記減少，貸方登記增加；損益類賬戶則需要區(qū)分是費(fèi)用類還是收入類去分別登記，收入與費(fèi)用之間的登記也是相反的。為便于初學(xué)者理解，提高其學(xué)習(xí)興趣，我編寫了以下口訣，并命名其為“記賬規(guī)則之歌”。 記賬規(guī)則之歌 借增貸減是資產(chǎn)，權(quán)益和它正相反。 成本資產(chǎn)總相同，細(xì)細(xì)記牢莫弄亂。 損益賬戶要分辨，費(fèi)用收入不一般。 收入增加貸方看，減少借方來(lái)結(jié)轉(zhuǎn)。 曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)員用“四季歌”的曲調(diào)在課堂上演唱，大大加深了初學(xué)者的記憶痕跡。我們?cè)诨A(chǔ)會(huì)計(jì)考試中記賬規(guī)則直接考查一般都采取簡(jiǎn)答題的形式，如果你能記住這首“打油詩(shī)”當(dāng)有好處。 大家也許還記得，會(huì)計(jì)核算有七種基本核算方法，即：設(shè)置會(huì)計(jì)科目(設(shè)置賬戶)、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本核算、財(cái)產(chǎn)清查、編制會(huì)計(jì)報(bào)表。我們也可以把七種方法總結(jié)成為以下的口訣： 會(huì)計(jì)核算方法七，設(shè)置科目屬第一。 復(fù)式記賬最神秘，填審憑證不容易。 登記賬簿要仔細(xì)，成本核算講效益。 財(cái)產(chǎn)清查對(duì)賬實(shí)，編制報(bào)表工作齊。 如果問(wèn)你某項(xiàng)內(nèi)容是否屬于會(huì)計(jì)核算方法，只要對(duì)照上面的口訣便一目了然。 三、利用口訣理解記憶跨期攤提賬戶的賬務(wù)處理 跨期攤提賬戶主要包括待攤費(fèi)用和預(yù)提費(fèi)用賬戶。待攤費(fèi)用實(shí)際是先付費(fèi)后分?jǐn)偟馁M(fèi)用，主要屬于資產(chǎn)性質(zhì)。預(yù)提費(fèi)用實(shí)際是先預(yù)計(jì)后付費(fèi)的費(fèi)用，主要屬于負(fù)債性質(zhì)。他們的共同點(diǎn)是收益期是若干個(gè)會(huì)計(jì)期間(月)。他們的核算規(guī)律可以結(jié)合以下的口訣進(jìn)行理解記憶。 待攤預(yù)提之歌 待攤預(yù)提都跨期，權(quán)責(zé)發(fā)生來(lái)攤提。 先花貨幣是待攤，后掏腰包走預(yù)提。 支付待攤借方記，貸方資金來(lái)放棄。 攤銷需從貸方轉(zhuǎn)，借走費(fèi)用進(jìn)損益。 預(yù)提費(fèi)用貸方提，四費(fèi)借方來(lái)對(duì)應(yīng)。 付費(fèi)借方減預(yù)提，現(xiàn)金存款別忘記。 這個(gè)口訣可以這樣解釋： 第一句指出按照賬戶的用途和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類，待攤費(fèi)用和預(yù)提費(fèi)用都屬于跨期攤提費(fèi)用，二者核算的基礎(chǔ)都是“權(quán)責(zé)發(fā)生制”。第二句指出了二者在資金耗費(fèi)時(shí)間先后的區(qū)別。第三句對(duì)應(yīng)的待攤費(fèi)用在付費(fèi)時(shí)候的會(huì)計(jì)分錄，即“借：待攤費(fèi)用貸：銀行存款”。第四句對(duì)應(yīng)的待攤費(fèi)用在分?jǐn)倳r(shí)候的會(huì)計(jì)分錄，即“借：管理費(fèi)用貸：待攤費(fèi)用”。其實(shí)這個(gè)分錄的借方可能是制造費(fèi)用，也可能是管理費(fèi)用等，主要是期間費(fèi)用，所以言其“進(jìn)損益”。第五句對(duì)應(yīng)的預(yù)提費(fèi)用在提取時(shí)候的.會(huì)計(jì)分錄，即“借：管理費(fèi)用貸：預(yù)提費(fèi)用”。其借方主要是制造費(fèi)用、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、營(yíng)業(yè)費(fèi)用，所以是“四費(fèi)”。第六句對(duì)應(yīng)的預(yù)提費(fèi)用在付費(fèi)時(shí)候的會(huì)計(jì)分錄，即“借：預(yù)提費(fèi)用貸：銀行存款”。當(dāng)然，以上會(huì)計(jì)分錄中的銀行存款也可以是現(xiàn)金，二者都屬于貨幣資金。 四、利用口訣理解記憶長(zhǎng)期股權(quán)投資核算的成本法 股利核算口訣 當(dāng)年分以前，成本來(lái)沖減。 當(dāng)年分當(dāng)年，利益算一算。 以后年度分，兩者比較看。 股利減凈利，差額細(xì)判斷。 “當(dāng)年分以前，直接沖成本”：比如1月1日進(jìn)行長(zhǎng)期股權(quán)投資，采用成本法進(jìn)行核算，96年5月2日被投資企業(yè)宣告分派95年度股利，于是投資企業(yè)就要全部沖減投資成本。 “當(dāng)年分當(dāng)年，利益算一算”：如果假設(shè)例題中96年5月2日分派的股利，還包括本年度的，那么就計(jì)算一下屬于投資前的部分和屬于投資后的部分，前者沖減投資成本，后者計(jì)入投資收益。當(dāng)然了，這種情況下，出題者一般都會(huì)假定各月的利潤(rùn)平均分配。 “以后年度分，兩者比較看”：以后不是還要宣告分派股利嗎，這時(shí)我們就可以比較兩個(gè)值：其一，就是投資企業(yè)按比例從被投資企業(yè)分得的累積股利(截止本年末)；其二，就是投資企業(yè)按照比例享有的被投資企業(yè)的累積凈利。然后判斷： 1、前者累積股利＝后者累積凈利，將以前已沖減的投資成本轉(zhuǎn)回。 2、前者>后者，將(前者累積股利-后者累積凈利-以前已沖減投資成本)的差額沖減投資成本。將投資企業(yè)當(dāng)年應(yīng)收取股利計(jì)入應(yīng)收股利，將應(yīng)收股利和沖減成本的差額計(jì)入投資收益。 3、前者

初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)

初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí) 篇1

新的學(xué)期又開(kāi)始了。再有一百天九年級(jí)的學(xué)生們就要畢業(yè)，就要走進(jìn)中招的考場(chǎng)，因此，這一學(xué)期對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。關(guān)系著學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽(yù)。為了能使本學(xué)期教學(xué)工作有章可循，特制訂本教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、提前做好充分的思想準(zhǔn)備。

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，要在一百天的時(shí)間里把整個(gè)初中的知識(shí)進(jìn)行梳理，歸納總結(jié)，同時(shí)要做足夠的練習(xí)，使學(xué)生們對(duì)知識(shí)能夠?qū)W以致用，教學(xué)任務(wù)很繁重，因此要做好充分的思想準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)百日沖刺，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)百日沖刺。為了能讓學(xué)生們?cè)谥姓锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)，作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任。

二、做好整體規(guī)劃，制訂短、中、長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟。

因?yàn)闀r(shí)間很短，作為老師，應(yīng)該從整體上把握整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程的進(jìn)度，作好復(fù)習(xí)過(guò)程中短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)步驟及在復(fù)習(xí)過(guò)程中采取的措施。經(jīng)過(guò)九年級(jí)三位老師的共同商酌，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程擬如下進(jìn)行：

（一）整個(gè)過(guò)程分兩部分進(jìn)行，第一輪復(fù)習(xí)要在五月初結(jié)束，主要以課本為主，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)的歸納和整理，學(xué)生主要是復(fù)習(xí)記憶基礎(chǔ)知識(shí)，第二輪從五月初到中招考試，主要為綜合復(fù)習(xí)模擬考試為主，做一定的綜合測(cè)試題，讓學(xué)生適應(yīng)中招考試的氣氛和試題的難度，從而能在中招考試中從容應(yīng)對(duì)。同時(shí)加大寫作和聽(tīng)力的訓(xùn)練。

1、第一輪復(fù)習(xí)

在第一輪復(fù)習(xí)中，主要依據(jù)英語(yǔ)報(bào)和仁愛(ài)版同步復(fù)習(xí)專用試卷，七年級(jí)擬需一至兩周時(shí)間，八年級(jí)擬需要兩到三周時(shí)間，九年級(jí)擬需要三周時(shí)間。復(fù)習(xí)中，上午的正課以通課文為主，把課文中的重點(diǎn)知識(shí)和短語(yǔ)點(diǎn)出來(lái)，讓學(xué)生們記憶，同時(shí)講解相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，講語(yǔ)法時(shí)不拘泥于本冊(cè)書或本課書，要把相關(guān)語(yǔ)關(guān)全部集中講解，估計(jì)會(huì)在三十分鐘以內(nèi)完成，剩下十幾分鐘讓學(xué)生再記憶或閱讀英語(yǔ)報(bào)上相關(guān)的講解。輔導(dǎo)課以做題為主，每節(jié)課按考試要求做完同步復(fù)習(xí)試卷，收交批改。第二天講評(píng)，同時(shí)講評(píng)英語(yǔ)報(bào)上的試題。聽(tīng)力和寫作同時(shí)進(jìn)行，聽(tīng)力可在講評(píng)時(shí)訓(xùn)練。寫作只講寫作技巧和文章結(jié)構(gòu)。

2、第二輪復(fù)習(xí)。

第一輪結(jié)束以后，要把整個(gè)初中知識(shí)看作一個(gè)整體進(jìn)行綜合訓(xùn)練。以綜合模擬試題和沖刺試題為主，加強(qiáng)應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。在本輪中把訓(xùn)練重點(diǎn)放在寫作和聽(tīng)力上，讓學(xué)生把每套試卷上的寫作題都要完整寫出來(lái)，上交批改。對(duì)于一些不會(huì)寫作的同學(xué)要單獨(dú)訓(xùn)練。

三、加強(qiáng)合作，互利共贏。

初中畢業(yè)考試是以整個(gè)學(xué)校為單位的較量。作為一名老教師，要加強(qiáng)對(duì)同頭科老師的交流，互通信息，相互切磋，多探討多商議，復(fù)習(xí)同步，訓(xùn)練同時(shí)，使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)水平同步提高。

以上是九年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，有不妥之處，敬請(qǐng)各位同行們批評(píng)指正。

初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí) 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我任教九年級(jí)三，四班英語(yǔ)。從整體情況來(lái)看，普遍學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽(tīng)課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)，這兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

三、教材分析

九年級(jí)英語(yǔ)是湖南教育出版社出版的仁愛(ài)版英語(yǔ)，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性。

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。

四、課時(shí)安排

本書共四個(gè)單元，每單元都有三個(gè)話題，每個(gè)話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：

每周上一個(gè)話題，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。

3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九（3，4）班的英語(yǔ)底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓；對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí) 篇3

一、指導(dǎo)思想：

1、初三年級(jí)是初中生活中至關(guān)重要的一年,尤其是第二學(xué)期。面臨中考這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野;

3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生情況分析：

今年任教的兩個(gè)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性。

1、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念。若繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的重語(yǔ)言知識(shí)講授、重譯寫和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，不僅調(diào)動(dòng)不起大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.積極性，而且也不能充分達(dá)到教學(xué)目的。

2、應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，情緒越好，越樂(lè)觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。

3、在新形勢(shì)下，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想是搞好教材教法的前提，更新觀念是用好教材的保證。在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變過(guò)去以應(yīng)試為目的的教育思想，充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)持點(diǎn)，以突出教材的交際功能力主線來(lái)培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力;盡快解決教與學(xué)之間的矛盾，變“不適應(yīng)”為“適應(yīng)”，掌握教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。

4、根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應(yīng)大些。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性。

(1)采用直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀教具進(jìn)行教學(xué)。

(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。

運(yùn)用交際手段，培養(yǎng)學(xué)生的能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而在現(xiàn)實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所。

三、如何用好有效的、科學(xué)的教學(xué)方法：

1、精心備課是提高課堂效率的前提。

大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認(rèn)真的備課，會(huì)使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設(shè)計(jì)，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

2、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。

面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習(xí)慣等)的開(kāi)發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。因?yàn)樗麄內(nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績(jī)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

3、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。

初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現(xiàn)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。

四、具體措施：

為了達(dá)到以上目標(biāo)，我計(jì)劃扣住三冊(cè)重點(diǎn)，施行三輪復(fù)習(xí)，抓好兩次水平檢測(cè)，搞好三個(gè)落實(shí)。依綱靠本，回歸基礎(chǔ)，回歸課本，注重拓展，在激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用方面下功夫，設(shè)法促使學(xué)生積極主動(dòng)地上好復(fù)習(xí)課，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)課的教學(xué)水平，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的要求。

1、凸出三冊(cè)重點(diǎn)。

復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是帶領(lǐng)同學(xué)從第一冊(cè)開(kāi)始，梳理學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，并以《中考說(shuō)明》為依據(jù)，附以各種形式的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

第一冊(cè)是起始階段，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生容易產(chǎn)生厭倦情緒，覺(jué)得一聽(tīng)就會(huì)，沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的。所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以組織一些競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)常性地穿插在復(fù)習(xí)課中，在競(jìng)賽中強(qiáng)化記憶，促進(jìn)運(yùn)用。競(jìng)賽內(nèi)容可以有對(duì)話、習(xí)慣用語(yǔ)和句型的復(fù)習(xí)。競(jìng)賽方式可以多種多樣，如個(gè)人搶答，單詞接龍，寫單詞(按類別、詞類、接首字母、字母組合讀音寫等)，寫詞組及句子接龍。 第二冊(cè)的語(yǔ)法知識(shí)較多，出現(xiàn)了一般將來(lái)時(shí)，一般過(guò)去時(shí)態(tài)，過(guò)去進(jìn)行時(shí);也出現(xiàn)了時(shí)間狀語(yǔ)從句和條件狀語(yǔ)從句。復(fù)習(xí)時(shí)不能一味的強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法知識(shí)的概念，“講多練少”。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法，要在充分運(yùn)用《中考說(shuō)明》的相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過(guò)練習(xí)答疑解惑。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方

位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三冊(cè)的內(nèi)容是初中階段的重中之重。復(fù)習(xí)時(shí)要注意將平時(shí)數(shù)節(jié)課、數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)系，整合在一起。包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題等方面。同時(shí)精選一些題材新穎、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的題目，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過(guò)“拼盤”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣，既可以使學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，又可以取得復(fù)習(xí)的最佳效果。

2、施行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)階段針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組的考查)并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：

(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí);

(2)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾，解題時(shí)就會(huì)判斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來(lái)看，近年來(lái)對(duì)聽(tīng)、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。因此在復(fù)習(xí)的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語(yǔ)言的歸納總結(jié)而忽視了聽(tīng)的能力的訓(xùn)練。再者從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。完形填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用。因此，對(duì)這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的訓(xùn)練。值得一提的是書面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記，或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。

第三輪是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。

3、做好檢測(cè)。

做好檢測(cè)的質(zhì)量分析，通過(guò)對(duì)試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，并針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

在重視水平檢測(cè)的基礎(chǔ)上，一是注重學(xué)生對(duì)題型的適應(yīng)性訓(xùn)練;二是注重學(xué)生對(duì)題型的變化適應(yīng)性訓(xùn)練。

4、做好三個(gè)落實(shí)。

(1)堂堂清，節(jié)節(jié)落實(shí)到位。

當(dāng)堂的復(fù)習(xí)當(dāng)堂落實(shí)到位，不留欠帳，不把當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容留到課外。

(2)進(jìn)行優(yōu)化，互幫互學(xué)。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生中的優(yōu)勢(shì)資源，調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的積極性，進(jìn)行互幫互學(xué)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)當(dāng)好學(xué)困生的小老師。

(3)吃得了與吃得飽，兩相結(jié)合。

由于初中兩極分化嚴(yán)重，在復(fù)習(xí)中既要讓學(xué)困生吃得了，又要讓優(yōu)等生吃得飽，所以，做好分類復(fù)習(xí)十分重要。對(duì)學(xué)困生的復(fù)習(xí)要降低難度，訓(xùn)練題要淺顯易懂，使其能夠接受。對(duì)優(yōu)等生適當(dāng)增加難度，并適當(dāng)增加訓(xùn)練量，使其訓(xùn)練達(dá)到飽和。

總之，通過(guò)上述復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。只要復(fù)習(xí)方法得當(dāng)，復(fù)習(xí)過(guò)程到位，復(fù)習(xí)訓(xùn)練落實(shí)，我們就自信能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí) 篇4

初三學(xué)年是整個(gè)初中三年中最關(guān)鍵的時(shí)期。然而，經(jīng)過(guò)了初一、初二兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)參差不齊，愛(ài)好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學(xué)考試。在這一年里我們?nèi)w初三英語(yǔ)老師要

（1）認(rèn)真鉆研教材教法，把握教材并把“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念貫徹到我們當(dāng)然英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中每讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習(xí)并使用英語(yǔ)，并激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，不斷進(jìn)步；

（2）努力提前完成教學(xué)任務(wù)，為明年提供更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，為中考復(fù)習(xí)作好充分的時(shí)間準(zhǔn)備。特制訂如下計(jì)劃：

一、搞好集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。

二、加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，要加強(qiáng)德育的滲透，寓德于教。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。

三、充分把握教材特點(diǎn)，加強(qiáng)教育的條理性

1、 有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。

2、 有條理地安排教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。

3、 在用中學(xué)，積極地運(yùn)用語(yǔ)言。

4、 以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，并能使他們學(xué)以致用。

四、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四種能力是相互依賴、緊密聯(lián)系的。說(shuō)的能力很大程度上依賴于聽(tīng)力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：

1、課堂用語(yǔ)；

2、注意新語(yǔ)言的發(fā)音；

3、利用好錄音帶；

4、作好聽(tīng)力練習(xí)；

5、定期進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練。

五、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓(xùn)練，有效地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。

六、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀，提高閱讀量和閱讀技能。

七、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題（中翻英）；根據(jù)中文提示和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試和摸底工作，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測(cè)試；摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。

八、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、期中測(cè)試時(shí)，結(jié)束第三單元；期終測(cè)試：完成第六單元。

初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí) 篇5

一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

七年級(jí)共兩個(gè)班，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺(jué)性和自控力都較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一部分學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽(tīng)寫也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。

二、教材總體分析

七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)共十二個(gè)單元，另外還有兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要學(xué)生掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分以一副展示新功能在實(shí)際生活中運(yùn)用的圖畫開(kāi)篇。該圖引出了學(xué)生在操練新語(yǔ)言時(shí)需要用到的重點(diǎn)詞匯。所有重點(diǎn)單詞都在圖畫中描繪出來(lái)，因此學(xué)生不需解釋或翻譯就能理解它們。新的表達(dá)方式呈現(xiàn)在人物頭上的氣泡中，從而使學(xué)生很容易理解和操練新語(yǔ)言。B部分在循環(huán)A部分所呈現(xiàn)的語(yǔ)言同時(shí)引出新的詞匯。同時(shí)，B部分的活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語(yǔ)言和前面單元學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，同時(shí)為新學(xué)語(yǔ)言提供了更多的操練機(jī)會(huì)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、詞匯方面：掌握本冊(cè)教材中的詞匯，學(xué)會(huì)根據(jù)單詞的讀音規(guī)則去記憶單詞，掌握單詞，詞組的用法。

2、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)方面：學(xué)會(huì)談?wù)撊藗兊膰?guó)籍，居住城市，學(xué)會(huì)詢問(wèn)及表達(dá)某一場(chǎng)所的位置，學(xué)會(huì)描述動(dòng)物，表達(dá)喜好并陳述原因，學(xué)會(huì)談?wù)撟约号c他人的職業(yè)，學(xué)會(huì)談?wù)撊藗冋谧龅氖虑?，描述并談?wù)撎鞖猓磉_(dá)自己對(duì)天氣的喜好及原因，描述某人的外貌特征，訂餐或點(diǎn)菜，表達(dá)過(guò)去發(fā)生的事情，交流對(duì)某人，某事，某物的看法等。

3、語(yǔ)法知識(shí)方面：掌握一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的'構(gòu)成形式與用法，一般運(yùn)去時(shí)的構(gòu)成形式與用法，祈使句的用法，情態(tài)動(dòng)詞“can"的用法，there be結(jié)構(gòu)的用法，介詞的用法。

四、方法與措施

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。

2、認(rèn)真貫徹早讀制度：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。

3、基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法 功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語(yǔ)教學(xué)。

4、加強(qiáng)交際用語(yǔ)教學(xué)。用英語(yǔ)進(jìn)行交際是英語(yǔ)教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語(yǔ)言功能項(xiàng)目時(shí)，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)變能力。

5、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。

6、堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)制度，給學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，不使用消極的語(yǔ)言打擊學(xué)生；，

7、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信；

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；

五、教學(xué)進(jìn)度安排

（略）

初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí) 篇6

本學(xué)期由我教九（3），（4）班的英語(yǔ)，我要在這樣的環(huán)境下，努力挑戰(zhàn)自己的能力極限，嚴(yán)格規(guī)范課前準(zhǔn)備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，爭(zhēng)做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及復(fù)習(xí)計(jì)劃做如下安排：

一、教學(xué)目標(biāo)

參照國(guó)家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的'終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、課時(shí)安排

本教材共有六單元，包括復(fù)習(xí)課。周課時(shí)量為7課時(shí)。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成。第1周到第12周，每周一個(gè)新課。后五周進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、具體實(shí)施

1、課堂上隨堂安排口頭練習(xí)。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問(wèn)及聽(tīng)寫，記錄成績(jī)，分期匯總。每?jī)芍苓M(jìn)行一次單元測(cè)試，每學(xué)期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。

2、第1周到第12周，講解課文；第13周開(kāi)始進(jìn)行復(fù)習(xí)。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語(yǔ)進(jìn)行一周一次的專項(xiàng)練習(xí)。

3、復(fù)習(xí)計(jì)劃

1）在講解新課時(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。以課文內(nèi)容

（Talklikethis、Lookandsay）為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式，如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語(yǔ)言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫及實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生在用中學(xué)，在用中練。

2）每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。

3）對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)

（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。

（2）運(yùn)用選擇、判斷及對(duì)話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來(lái)，做專項(xiàng)練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時(shí)，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通，融為一體。

4）對(duì)語(yǔ)法的復(fù)習(xí)

首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目，如動(dòng)詞不定式、過(guò)去完成時(shí)、賓語(yǔ)從句、過(guò)去將來(lái)時(shí)。

（1）介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法。

（2）結(jié)合課文中的句子進(jìn)行操練。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語(yǔ)法項(xiàng)目，又鞏固了課文中的句子?？芍^一舉兩得。

初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的外語(yǔ)課，而且這兩個(gè)班的程度相差很大。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于好的班級(jí)要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面，使好班更上一層樓；對(duì)于差班要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

初中仁愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃九年級(jí) 篇7

本人任教班級(jí)為初一四班的英語(yǔ)。通過(guò)上一星期的教學(xué)，我對(duì)這班的學(xué)生有了一些了解。本學(xué)期我努力教學(xué)，爭(zhēng)取把這班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提升到更高的層面。以下為本人本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一、學(xué)生基本情況分析。

四班共有學(xué)生41人。男生29人，女生12人。男生思維敏捷，活潑好動(dòng)，女生文靜乖巧，勤學(xué)好問(wèn)。有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高，但亦有個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，本期要采取有效的教學(xué)措施，加強(qiáng)優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目的要求。

1、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語(yǔ)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開(kāi)展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（包括預(yù)、復(fù)習(xí)習(xí)慣，書寫、朗讀習(xí)慣，及語(yǔ)言行為習(xí)慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開(kāi)。還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)及鼓勵(lì)他們多使用工具書。

3、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、認(rèn)真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的'重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寫出各單元中的每課教案。

三、具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時(shí)間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對(duì)于成績(jī)較弱者，針對(duì)性地進(jìn)行幫補(bǔ)，并通過(guò)優(yōu)等生的幫助促其進(jìn)步。其中尤以培優(yōu)工作為重中之重，希望通過(guò)培優(yōu)工作把整體成績(jī)向上提，努力向其他班靠攏。

1、在課堂上體現(xiàn)知識(shí)的梯度，擴(kuò)大照顧面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

3、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

4、在作業(yè)布置上，分A、B類。B類為必做部分，A類則為難度較大的作業(yè)。同時(shí)為了配合培優(yōu)工作，定時(shí)定量給好學(xué)生額外布置一些有助于提高其綜合能力的練習(xí)。

5、建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開(kāi)展“每日一讀”的活動(dòng)。同時(shí)，整合家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽(tīng)磁帶、讀課文。

6、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語(yǔ)言知識(shí)的能力。

相信通過(guò)努力，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下，四班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诒緦W(xué)期將會(huì)取得較好的成績(jī)。