大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃匯集。

如果您想更好地理解這個(gè)話題可以試試閱讀一下“大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃”，希望您能在本文里得到一些對(duì)您有用的收獲。時(shí)間過(guò)得真快，新學(xué)期馬上要到了，學(xué)校教師們要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃有助于新手教師取得較好的教學(xué)效果。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

在大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃中，我們將通過(guò)一系列詳細(xì)具體且生動(dòng)的課程安排，為孩子們提供一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將重點(diǎn)介紹這個(gè)計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)。

語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面，我們將通過(guò)游戲、歌曲和繪畫(huà)等多種互動(dòng)方式，幫助孩子們逐步掌握基本的詞匯和句型。我們將根據(jù)兒童的興趣和能力，選擇適合的故事書(shū)，并進(jìn)行朗讀和講解。通過(guò)日常對(duì)話的練習(xí)，孩子們將能夠逐漸熟悉和運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和需求。

數(shù)學(xué)和邏輯思維方面，我們將引導(dǎo)孩子們進(jìn)行手工制作和拼圖游戲。這些活動(dòng)能夠鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和注意力，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和解決問(wèn)題的能力。我們還將通過(guò)數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)故事，幫助孩子們建立起初步的數(shù)學(xué)腦回路，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。

音樂(lè)和藝術(shù)方面，我們將組織孩子們進(jìn)行合唱和簡(jiǎn)單樂(lè)器的演奏。這些音樂(lè)活動(dòng)能夠促進(jìn)孩子們的聽(tīng)覺(jué)發(fā)展和協(xié)調(diào)能力。我們還將組織繪畫(huà)和手工制作等藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

科學(xué)和自然方面，我們將組織實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，幫助孩子們了解自然界的奧秘。通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，孩子們將逐漸掌握科學(xué)的基本概念和方法。我們還將組織戶外活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然，感受季節(jié)的變化，了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。

體育和社交方面，我們將組織各種體育運(yùn)動(dòng)和游戲，培養(yǎng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，我們將組織一些小組活動(dòng)和角色扮演，讓孩子們學(xué)會(huì)與他人合作和分享。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們將培養(yǎng)良好的溝通和社交能力。

我們還將定期組織家長(zhǎng)會(huì)和觀摩課，讓家長(zhǎng)和孩子之間保持良好的互動(dòng)和溝通。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀摩課了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與老師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和綜合性的課程設(shè)置，提供一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信，在這個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)下，孩子們將能夠積極參與學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得全面的成長(zhǎng)。我們期待與孩子們共同度過(guò)一個(gè)有趣而充實(shí)的學(xué)年。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注孩子的早期教育。為了給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源，許多幼兒園推出了針對(duì)大班初級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃不僅要求教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識(shí)，還需要教師能夠根據(jù)大班初級(jí)孩子的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)具體且生動(dòng)的教學(xué)方案。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃要關(guān)注孩子的個(gè)體差異，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有其獨(dú)特的認(rèn)知能力、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式。因此，教師需要對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行詳細(xì)的觀察和記錄，了解他們的特點(diǎn)和需求，以便制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。例如，對(duì)于喜歡聽(tīng)故事的孩子，教師可以設(shè)計(jì)每天讀故事的時(shí)間，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃需要圍繞幼兒的興趣展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。孩子們對(duì)于身邊的事物和世界充滿了好奇心，他們希望通過(guò)參與各種活動(dòng)開(kāi)發(fā)自己的能力。因此，教師可以通過(guò)游戲、實(shí)踐等豐富多樣的方式激發(fā)孩子的興趣，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)，從而提高學(xué)習(xí)效果。舉個(gè)例子，如果孩子對(duì)動(dòng)物感興趣，教師可以組織一次到動(dòng)物園的參觀活動(dòng)，讓孩子近距離接觸動(dòng)物，從而激發(fā)他們對(duì)動(dòng)物、自然的興趣，并通過(guò)活動(dòng)過(guò)程中的觀察和體驗(yàn)來(lái)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

另外，大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃還需要結(jié)合實(shí)際生活情境，讓孩子能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)仿真角色扮演、小組合作等活動(dòng)，讓孩子在一個(gè)情境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。比如，在學(xué)習(xí)自然科學(xué)時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬植物生長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子親自動(dòng)手播種、澆水、觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，從而更好地理解植物的生命規(guī)律。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃也要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。孩子們天生就喜歡動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)造自己的東西。因此，教師可以設(shè)計(jì)一些手工制作、繪畫(huà)、模型拼裝等活動(dòng)，讓孩子動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。例如，教師可以組織孩子們一起制作一個(gè)小動(dòng)物展覽，讓每個(gè)孩子設(shè)計(jì)并制作自己喜歡的動(dòng)物模型，通過(guò)親手制作的過(guò)程鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

小編認(rèn)為，大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)孩子的個(gè)體差異制定個(gè)性化的教學(xué)方案，圍繞孩子的興趣展開(kāi)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際生活情境培養(yǎng)孩子的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題能力，同時(shí)注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。只有這樣，教師才能真正滿足大班初級(jí)孩子的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果，并為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

作為教育工作者，我們深知大班初級(jí)教學(xué)對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展是至關(guān)重要的。在這個(gè)階段，幼兒正處于快速成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要一個(gè)積極、富有挑戰(zhàn)性和具有引導(dǎo)性的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我們制定了以下大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助幼兒全面發(fā)展他們的智力、社交和情感能力。

1. 語(yǔ)言與溝通能力的培養(yǎng)（200字）

語(yǔ)言是幼兒學(xué)習(xí)和交流的重要工具，而溝通能力是他們未來(lái)成功的關(guān)鍵之一。在大班初級(jí)階段，我們將注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言與溝通能力。我們將通過(guò)豐富多樣的語(yǔ)言游戲、故事時(shí)間和角色扮演等活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我們還將鼓勵(lì)他們參與集體討論，并提供支持和指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會(huì)正確地表達(dá)自己的想法和情感。

2. 數(shù)學(xué)概念的引入（200字）yJS21.com

數(shù)學(xué)是培養(yǎng)幼兒邏輯思維和問(wèn)題解決能力的重要學(xué)科。在大班初級(jí)階段，我們將引入基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)字、形狀和模式。我們將通過(guò)游戲、實(shí)物比較和圖形繪制等活動(dòng)來(lái)幫助幼兒理解這些概念。我們還將鼓勵(lì)幼兒在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，例如計(jì)算玩具數(shù)量、分辨形狀等。我們相信這些活動(dòng)將幫助幼兒建立數(shù)學(xué)思維的基礎(chǔ)。

3. 科學(xué)與探索能力的培養(yǎng)（200字）

科學(xué)探索可以激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。在大班初級(jí)階段，我們將提供一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，幫助幼兒了解自然界的現(xiàn)象并培養(yǎng)他們的探索精神。通過(guò)與物體的互動(dòng)、觀察生活現(xiàn)象和進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，幼兒將學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、進(jìn)行推理和尋找答案的能力。

4. 藝術(shù)與創(chuàng)造力的發(fā)展（200字）

藝術(shù)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性發(fā)展的有效途徑。在大班初級(jí)階段，我們將提供豐富多樣的藝術(shù)體驗(yàn)，如繪畫(huà)、手工制作和音樂(lè)欣賞。我們將鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的想法和感受，并提供多元化的藝術(shù)材料和工具來(lái)激發(fā)他們創(chuàng)造的潛力。

5. 社交與情感能力的培養(yǎng)（200字）

幼兒在社交與情感方面的發(fā)展對(duì)于他們的整個(gè)人生至關(guān)重要。在大班初級(jí)階段，我們將重視培養(yǎng)幼兒的社交技能和情感能力。我們將通過(guò)合作游戲、角色扮演和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)和友誼。同時(shí)，我們還將通過(guò)情感教育，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)他們的情商和自我管理能力。

總結(jié)（100字）

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃旨在全面促進(jìn)幼兒的發(fā)展。通過(guò)語(yǔ)言與溝通、數(shù)學(xué)概念、科學(xué)與探索、藝術(shù)與創(chuàng)造以及社交與情感等方面的培養(yǎng)，我們希望為幼兒提供一個(gè)積極、有趣和富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們相信，通過(guò)這些豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幼兒將獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)興趣和樂(lè)趣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

為了更好地促進(jìn)大班幼兒的全面發(fā)展和學(xué)習(xí)效果，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套詳細(xì)、具體和生動(dòng)的大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在滿足孩子們對(duì)知識(shí)的好奇心和學(xué)習(xí)的需求，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。

一、每日活動(dòng)：

每天的活動(dòng)都以孩子的興趣和發(fā)展需求為導(dǎo)向。我們安排一些小組游戲，如拼圖、穿插棒球、識(shí)字游戲等，以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。同時(shí)，我們也安排一些個(gè)人活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作和自由玩耍，讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和自主性。

二、主題課程：

我們制定了一系列主題課程，如自然科學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)和閱讀等，每個(gè)主題持續(xù)兩周。這樣，孩子們有足夠的時(shí)間去深入學(xué)習(xí)和探索。每個(gè)主題課程都包含了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟^察、實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)。例如，在自然科學(xué)課程中，我們會(huì)選擇一些與季節(jié)有關(guān)的主題，如春天的植物生長(zhǎng)和秋天的蔬菜收獲。孩子們將在實(shí)際中觀察和參與，增加他們的自然觀察技巧和科學(xué)知識(shí)。

三、語(yǔ)言和閱讀：

語(yǔ)言和閱讀是我們教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。我們將開(kāi)設(shè)每周2次的語(yǔ)言和閱讀課程，每節(jié)課程45分鐘。在語(yǔ)言課程中，我們將通過(guò)唱歌、說(shuō)故事和角色扮演等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的語(yǔ)言和溝通能力。在閱讀課程中，我們將引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)閱讀興趣，并針對(duì)他們個(gè)體的能力和發(fā)展水平選擇適合的圖書(shū)。我們也會(huì)定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，以提供更好的閱讀支持和指導(dǎo)。

四、體育和運(yùn)動(dòng)：

體育和運(yùn)動(dòng)不僅有助于孩子們的身體健康，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和自我管理能力。我們將每周舉辦2次體育和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如足球、籃球、跳繩和瑜伽等，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w和培養(yǎng)社交技巧。

五、實(shí)地考察：

為了拓寬孩子們的視野和增加他們的實(shí)際體驗(yàn)，我們每個(gè)學(xué)期會(huì)組織一次實(shí)地考察活動(dòng)。我們將選擇與當(dāng)前主題課程相關(guān)的地點(diǎn)，如植物園、動(dòng)物園或農(nóng)場(chǎng)等，讓孩子們親身體驗(yàn)和觀察。這將豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備并增強(qiáng)他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

我們的大班初級(jí)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)和課程，滿足孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我們也注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧，通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)促進(jìn)他們的綜合發(fā)展。我們相信，這套計(jì)劃將為孩子們奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并幫助他們成長(zhǎng)為獨(dú)立、自信和有才華的個(gè)體。

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大班教學(xué)計(jì)劃(匯集九篇)

即將迎來(lái)新學(xué)期，教師們可以開(kāi)始制定新學(xué)期的工作規(guī)劃了。制定教學(xué)計(jì)劃有助于發(fā)揮教師的教學(xué)潛能。如果想要了解“大班教學(xué)計(jì)劃”的各個(gè)方面，可以看看幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的資料，記得鼠標(biāo)右擊以收藏本網(wǎng)頁(yè)鏈接！

大班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

舞蹈班教學(xué)計(jì)劃：中國(guó)舞

導(dǎo)語(yǔ)：舞蹈是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，具有悠久的歷史和獨(dú)特的魅力。為了促進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)舞蹈的了解和學(xué)習(xí)，我們特別設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹這一計(jì)劃的內(nèi)容和流程，幫助學(xué)生提升他們的技能，并深入體驗(yàn)中國(guó)文化。

第一階段：了解中國(guó)舞蹈的歷史和文化（預(yù)計(jì)課時(shí)：2周）

在這個(gè)階段，學(xué)生將深入了解中國(guó)舞蹈的歷史和文化背景。我們將向他們展示中國(guó)古代舞蹈的發(fā)展過(guò)程，如儀式舞蹈、民間舞蹈和宮廷舞蹈。通過(guò)觀看視頻和圖片資料，學(xué)生將學(xué)會(huì)辨別不同類(lèi)型的舞蹈，并了解其特點(diǎn)和意義。

第二階段：基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí)（預(yù)計(jì)課時(shí)：4周）

在這個(gè)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈的基礎(chǔ)動(dòng)作，包括手臂舞蹈、腿部動(dòng)作和身體的協(xié)調(diào)性。我們將通過(guò)示范和實(shí)踐讓學(xué)生逐步掌握這些動(dòng)作，并進(jìn)行基本的舞蹈組合練習(xí)。

第三階段：學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈的風(fēng)格特色（預(yù)計(jì)課時(shí)：3周）

在這個(gè)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)不同中國(guó)舞蹈的風(fēng)格特色，如京劇舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我們將分別介紹每個(gè)風(fēng)格的特點(diǎn)、演出形式和舞蹈技巧。學(xué)生將通過(guò)觀看優(yōu)秀的表演視頻和參與小組演練，加深對(duì)這些風(fēng)格的理解，為他們未來(lái)的表演做準(zhǔn)備。

第四階段：編排舞蹈節(jié)目（預(yù)計(jì)課時(shí)：4周）

在學(xué)生掌握了基本動(dòng)作和風(fēng)格特色之后，他們將參與舞蹈節(jié)目的編排工作。我們將提供一段中國(guó)舞曲并指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作編舞。學(xué)生將根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意，進(jìn)行編舞和排練，并最終呈現(xiàn)給全班。這將是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)，也是他們展示個(gè)人才華和團(tuán)隊(duì)合作精神的時(shí)刻。

第五階段：表演與展示（預(yù)計(jì)課時(shí)：1周）

在舞蹈節(jié)目編排完成后，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行表演與展示。他們將在舞臺(tái)上展示他們所學(xué)的中國(guó)舞蹈，并借此向觀眾傳遞中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。這將成為他們舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程的巔峰時(shí)刻，也是他們與社會(huì)接觸和交流的機(jī)會(huì)。

結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將有機(jī)會(huì)深入探索中國(guó)舞蹈的世界，學(xué)習(xí)舞蹈的技巧和知識(shí)，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)表演和展示，傳達(dá)中國(guó)文化的魅力和價(jià)值觀，加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和欣賞。我們相信，這個(gè)教學(xué)計(jì)劃將為學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展和文化素養(yǎng)的提升提供廣闊的舞臺(tái)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

1. 基本情況分析

? ? ?這個(gè)學(xué)期我們班有xx個(gè)孩子。其中有xx男生和xx女生，都是大一新生。在這個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)?x 和 x 歲之間。有的孩子讀過(guò)幼兒園，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備。但是，由于孩子來(lái)自不同的幼兒園，在日常生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在很大差距。各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這也給常規(guī)教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。因此，本學(xué)期，我們班在充分觀察和了解孩子的基礎(chǔ)上，按照“xx”，遵循小班幼兒階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開(kāi)展綜合課程開(kāi)放教育，讓孩子積極自主地學(xué)習(xí)，幫助孩子逐步適應(yīng)集體生活。同時(shí)，初步培養(yǎng)孩子的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)能力，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，要認(rèn)真貫徹“xx”，以xx為指導(dǎo)，樹(shù)立良好形象我們工作中的態(tài)度。為孩子服務(wù)、為父母服務(wù)的理念，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)健康、快樂(lè)、充滿挑戰(zhàn)的生活空間。在孩子的生活管理方面，幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握基本的健康衛(wèi)生常識(shí)，具備基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理方面，以音樂(lè)教學(xué)為特色，以語(yǔ)言和藝術(shù)教學(xué)為主。將預(yù)制活動(dòng)與生成性活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，制定適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)計(jì)劃，合理安排一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供豐富的素材，科學(xué)客觀地記錄和評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子全面和諧發(fā)展。通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，提高作業(yè)質(zhì)量。明確班級(jí)人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班級(jí)作風(fēng)。

三．主要任務(wù)及措施

（1）優(yōu)化課堂環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

具體措施

1.組織本班教師學(xué)習(xí)為孩子們營(yíng)造一個(gè)友好和諧的小組，一個(gè)安靜、干凈、優(yōu)美的環(huán)境，選擇活動(dòng)、小組活動(dòng)和為孩子們的集體活動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的活動(dòng)環(huán)境。

2.活動(dòng)室、主墻、活動(dòng)區(qū)的材料要及時(shí)更換和豐富，并與主題活動(dòng)緊密配合，主要提供成品或半成品材料，鼓勵(lì)孩子做動(dòng)手，多操作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。在戶外創(chuàng)建作品欄目，展示孩子們自己的作品，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示和欣賞作品。

3.活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋了孩子身心兩方面的發(fā)展需要，以及鶴筒的游戲興趣。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，一個(gè)區(qū)域可以多功能，依次開(kāi)放，建立合理的活動(dòng)區(qū)域規(guī)則，緊密相連。為滿足教學(xué)需要，定期在活動(dòng)區(qū)采購(gòu)和更換材料，提供更多的半成品和非成品材料。

4、充分利用我們幼兒園現(xiàn)代化的電子教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高孩子對(duì)計(jì)算機(jī)操作和非常簡(jiǎn)單的技能的興趣。

5.更合理地利用社區(qū)資源。

(2)合理安排一日活動(dòng)，注意動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外平衡。

具體措施

1.本班根據(jù)孩子的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間分配上靈活安排。

2.每周有一定比例的組織引導(dǎo)活動(dòng)和自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)和體育活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)、小組活動(dòng)和每個(gè)科目的課時(shí)，并給予個(gè)人輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。

3、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適合小班的體操。要求孩子的動(dòng)作符合要求，參加我園的體操觀察活動(dòng)。

4、根據(jù)本班幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育水平現(xiàn)狀及各年齡段幼兒的發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求和活動(dòng)內(nèi)容，并將貫穿日常生活。

5.每天保證1小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)。戶外體育活動(dòng)可以有目的、有要求、有內(nèi)容、有設(shè)備。

6、每月組織一次兒童郊游活動(dòng)，每周組織一次沙水活動(dòng)和赤腳活動(dòng)，每周開(kāi)展兩次體育課?？梢愿鶕?jù)每次分析的結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。

7、組織孩子戶外參觀、秋游等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)和自然的熱愛(ài)。通過(guò)開(kāi)展“我的小手真能干”、“兒童晨練觀察”、“班級(jí)元旦藝術(shù)節(jié)”等班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的感性、表達(dá)能力和語(yǔ)言能力，鍛煉孩子的膽量，使孩子們要在團(tuán)體面前大膽表現(xiàn)。

(3)注重對(duì)孩子的觀察和評(píng)價(jià)，通過(guò)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)了解教學(xué)重點(diǎn)，更有針對(duì)性地改進(jìn)教育工作。

具體措施：

1.建立孩子的個(gè)人成長(zhǎng)檔案，反映孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和進(jìn)步。

2.根據(jù)本班孩子的發(fā)展特點(diǎn)，制定相應(yīng)的觀察記錄表和各種檢查表。如：兒童語(yǔ)言能力檢查表、兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)價(jià)表、運(yùn)動(dòng)發(fā)育檢查表，根據(jù)對(duì)兒童行為的觀察來(lái)分析和評(píng)價(jià)每個(gè)孩子。

3.注重孩子基礎(chǔ)資料的收集和評(píng)價(jià)，如：通過(guò)錄音、照片、資料作品對(duì)孩子進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，定期向家長(zhǎng)展示孩子的成長(zhǎng)檔案，讓家長(zhǎng)可以了解孩子的成長(zhǎng)趨勢(shì)。

4、重視教育評(píng)價(jià)在教育活動(dòng)中的作用，定期對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行縱向評(píng)估，了解幼兒的發(fā)展和需求，為幼兒提供更多適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。

（四）班級(jí)管理

1、班級(jí)每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng)，討論班級(jí)主題的發(fā)展，及時(shí)提出與主題相關(guān)的問(wèn)題方式，讓全班教職工都明白。 ，人人掌握，從而提高幼兒園教職工的班級(jí)匹配能力。

2. 每周召開(kāi)一次班會(huì)。班長(zhǎng)會(huì)傳達(dá)上級(jí)精神，安排班級(jí)任務(wù)，討論班上孩子的問(wèn)題，共同尋找適合的教育方法，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。有討論，有計(jì)劃，有記錄，及時(shí)。

3、教師做好晨檢交接工作，管理好幼兒保健工作，做好課堂用品的存放和使用。

4.三位老師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。在教育孩子和家長(zhǎng)的工作中，指導(dǎo)思想要一致。

5.三位老師認(rèn)真做好孩子的日常生活，滿足老師的要求。

(5)家長(zhǎng)工作

1.個(gè)人接觸。通過(guò)家訪、電話訪談、個(gè)別訪談，我們可以了解他們的家庭情況和家庭環(huán)境，了解他們的父母素質(zhì)，以及他們對(duì)幼兒教育的看法。面試率超過(guò)xx%。

2.數(shù)據(jù)信息。使用通知，定時(shí)更換xx內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)情況，通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)圖書(shū)館”，向家長(zhǎng)推薦教育育兒資料，全家可以共同克服育兒所遇到的困難。

3、通過(guò)舉辦“親子活動(dòng)”和“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，為家長(zhǎng)提供交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，共同探討居家一致教育。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

啟蒙班假期教學(xué)計(jì)劃

在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，早期教育起著至關(guān)重要的作用。為了更好地滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求和培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展，啟蒙班設(shè)計(jì)了一套精心安排的假期教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過(guò)各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的社交能力和獨(dú)立思考能力。下面將介紹這個(gè)假期教學(xué)計(jì)劃的具體內(nèi)容。

一、主題活動(dòng)

每周的教學(xué)計(jì)劃都以一個(gè)主題為中心，通過(guò)多個(gè)活動(dòng)來(lái)貫穿和深化主題。例如，以“動(dòng)物世界”為主題的一周，我們將組織幼兒們到動(dòng)物園參觀，讓他們近距離觀察各種動(dòng)物，并與動(dòng)物園工作人員進(jìn)行互動(dòng)交流。我們還將組織一場(chǎng)小小動(dòng)物園的創(chuàng)作活動(dòng)，讓小朋友們親自設(shè)計(jì)制作自己的動(dòng)物園，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和想象力。

二、探索實(shí)踐

除了主題活動(dòng)之外，我們還將為孩子們提供多種探索實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)親身參與各種實(shí)踐活動(dòng)，幼兒們將能夠更好地理解和掌握知識(shí)。例如，在“植物成長(zhǎng)”主題的一周中，我們將帶幼兒們到花卉市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)植物，并進(jìn)行澆水、照顧等日常管理，讓他們親身感受到植物成長(zhǎng)的過(guò)程。此外，我們還會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。

三、藝術(shù)創(chuàng)作

藝術(shù)創(chuàng)作是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和審美能力的重要途徑。在假期教學(xué)計(jì)劃中，我們將注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)創(chuàng)作能力。通過(guò)畫(huà)畫(huà)、手工制作、音樂(lè)等多種形式的藝術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)自己的情感和想象。例如，在“五彩斑斕的世界”主題的一周中，我們將組織幼兒們進(jìn)行水彩畫(huà)創(chuàng)作，讓他們自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的五彩斑斕的世界。

四、戶外運(yùn)動(dòng)

戶外運(yùn)動(dòng)既能增強(qiáng)孩子們的體魄，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在假期教學(xué)計(jì)劃中，我們將安排適量的戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w，培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如，我們將組織一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓孩子們參加各種趣味項(xiàng)目的角逐，提升他們的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、假期家訪

在假期期間，我們將組織家長(zhǎng)與教師進(jìn)行一對(duì)一的溝通，了解孩子在假期中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。家長(zhǎng)可以向教師咨詢孩子的學(xué)習(xí)狀況，并得到專(zhuān)業(yè)的建議。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以分享孩子在家中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，讓教師更好地了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。

總結(jié)起來(lái)，啟蒙班的假期教學(xué)計(jì)劃注重以主題為中心，通過(guò)探索實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作和戶外運(yùn)動(dòng)等多種活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，提升他們的社交能力和獨(dú)立思考能力。通過(guò)家訪，我們還與家長(zhǎng)建立起良好的溝通合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。相信通過(guò)這個(gè)精心設(shè)計(jì)的假期教學(xué)計(jì)劃，孩子們將在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中收獲更多的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

一、前言

隨著互聯(lián)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷普及和發(fā)展，F(xiàn)lash技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。而且隨著Web2.0時(shí)代的到來(lái)，F(xiàn)lash技術(shù)也越來(lái)越受人們的歡迎。有很多人也想學(xué)習(xí)Flash技術(shù)，因此我們開(kāi)設(shè)了Flash潛能班來(lái)滿足這部分人的學(xué)習(xí)需求。本文將詳細(xì)介紹Flash潛能班的教學(xué)計(jì)劃，以便幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)Flash技術(shù)。

二、課程目標(biāo)

Flash潛能班的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握Flash的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括Flash的應(yīng)用場(chǎng)景、Flash的工作原理、Flash的圖形和動(dòng)畫(huà)制作、Flash的音頻和視頻處理等，并能夠獨(dú)立完成Flash項(xiàng)目。同時(shí)，還將培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、團(tuán)隊(duì)合作精神以及計(jì)算機(jī)編程能力。

三、課程設(shè)置

1、Flash基礎(chǔ)課程：

本課程主要介紹Flash的概念、基本操作和應(yīng)用場(chǎng)景。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建Flash文檔、繪制、填充、選擇和編輯形狀、添加文本等基本操作，并學(xué)習(xí)如何使用Flash來(lái)創(chuàng)建各種動(dòng)態(tài)和交互式演示。

2、Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)課程：

本課程主要介紹Flash動(dòng)畫(huà)的概念、原理和設(shè)計(jì)方法。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和制作Flash動(dòng)畫(huà)，包括動(dòng)畫(huà)的制作原理、插入圖形、制作動(dòng)畫(huà)效果、創(chuàng)建場(chǎng)景轉(zhuǎn)換效果等。

3、Flash音頻和視頻處理課程：

本課程主要介紹Flash中音頻和視頻的處理方法，以及如何為Flash動(dòng)畫(huà)添加音樂(lè)和聲音。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何錄制聲音、制作背景音樂(lè)和音效等，并學(xué)習(xí)如何將音頻和視頻添加到Flash項(xiàng)目中。

4、Flash項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)課程：

本課程將要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)和完成一個(gè)Flash項(xiàng)目。項(xiàng)目要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的Flash知識(shí)和技能，包括制作Flash動(dòng)畫(huà)、添加音頻和視頻、優(yōu)化Flash項(xiàng)目等。同時(shí)，還要求學(xué)生注重項(xiàng)目的創(chuàng)新性和實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、教學(xué)方法

Flash潛能班采用多種教學(xué)方法，包括講解、演示、實(shí)踐、討論、小組活動(dòng)等。教師將根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好，采用不同的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握Flash知識(shí)和技能。

五、教學(xué)資料

Flash潛能班提供豐富的教學(xué)資料，包括教材、課件、案例庫(kù)、代碼庫(kù)等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)還將為學(xué)生提供在線答疑服務(wù)和實(shí)時(shí)考驗(yàn)，以及實(shí)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。

六、教學(xué)質(zhì)量考核

Flash潛能班將實(shí)行多元化的教學(xué)質(zhì)量考核體系，包括課堂作業(yè)、項(xiàng)目成果、考試、口頭報(bào)告、實(shí)習(xí)和實(shí)踐表現(xiàn)等多個(gè)方面。通過(guò)這些考核，可以全面測(cè)評(píng)學(xué)生的知識(shí)和技能掌握情況，以及學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)培養(yǎng)情況。

七、總結(jié)

Flash潛能班將持續(xù)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和教學(xué)資源，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并將不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化。我們相信，在Flash潛能班的培養(yǎng)下，學(xué)生們一定會(huì)成為有能力和有創(chuàng)意的Flash設(shè)計(jì)師，為現(xiàn)代化文化事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

Flash是一種Adobe公司推出的動(dòng)畫(huà)制作軟件，其操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大，廣泛應(yīng)用于網(wǎng)站設(shè)計(jì)、互動(dòng)教育等領(lǐng)域中。為了更好地發(fā)掘Flash軟件的潛能，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了Flash潛能班。本文將就Flash潛能班的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討和分析，旨在提供給讀者關(guān)于此類(lèi)班級(jí)的理解和參考。

首先，F(xiàn)lash潛能班的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)員掌握Flash軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)技巧，能夠熟練使用Flash制作出高水平的動(dòng)畫(huà)效果。為了達(dá)到這一目標(biāo)，班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃涵蓋了多個(gè)方面，包括入門(mén)與基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)制作、程序設(shè)計(jì)等等。

入門(mén)與基礎(chǔ)階段是Flash潛能班的第一階段，主要涉及Flash軟件的框架和功能介紹，分層與操作、色彩與圖形設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。在這個(gè)階段，學(xué)員們將初步了解Flash軟件的各個(gè)模塊，掌握Flash軟件的基本功能操作，從而為之后的課程打下基礎(chǔ)。

第二個(gè)階段是動(dòng)畫(huà)制作。這一階段的課程內(nèi)容以Flash動(dòng)畫(huà)制作為主，在此基礎(chǔ)上逐漸拓展至應(yīng)用領(lǐng)域中。包括動(dòng)畫(huà)的基本原理、制作與細(xì)節(jié)處理、運(yùn)用音樂(lè)和聲音、交互操作、場(chǎng)景和鏡頭設(shè)計(jì)等，目的是讓學(xué)員們懂得如何創(chuàng)作出生動(dòng)、有趣、令人印象深刻的Flash動(dòng)畫(huà)。這一階段還將引導(dǎo)學(xué)員掌握與Flash相關(guān)的其他繪圖軟件，如Photoshop、Illustrator等，以更好地完成動(dòng)畫(huà)制作。

第三個(gè)階段是程序設(shè)計(jì)。這一階段會(huì)著重講解Flash軟件背后的代碼和腳本。學(xué)員們將掌握ActionScript語(yǔ)言的知識(shí)，了解程序語(yǔ)言的基本概念和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)Flash和網(wǎng)頁(yè)互動(dòng)的設(shè)計(jì)制作。在這一階段的課程中，學(xué)員們將逐漸熟悉使用代碼設(shè)計(jì)和控制動(dòng)畫(huà)效果的方法，并為之后的開(kāi)發(fā)打下基礎(chǔ)。

Flash潛能班的教學(xué)計(jì)劃同時(shí)注重實(shí)踐操作和案例分析，通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)員們更好地掌握Flash軟件的各種技巧和方法，提高學(xué)員們的實(shí)際操作能力。在課程結(jié)束后，學(xué)員們將具有較高的Flash設(shè)計(jì)和制作水平，可以勝任動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)制作、圖形設(shè)計(jì)等工作。

總而言之，F(xiàn)lash潛能班的教學(xué)計(jì)劃涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)畫(huà)制作、程序設(shè)計(jì)等多個(gè)方面，旨在幫助學(xué)員掌握Flash軟件的所有功能與技巧，具備對(duì)復(fù)雜動(dòng)畫(huà)和交互設(shè)計(jì)進(jìn)行需求分析、原型設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼調(diào)試等全流程能力。在實(shí)際操作上，班級(jí)著重提供機(jī)會(huì)讓學(xué)員們應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)與技巧設(shè)計(jì)與制作多個(gè)實(shí)際案例，提高學(xué)員們的實(shí)踐技能，以在未來(lái)各個(gè)領(lǐng)域的工作中展現(xiàn)自己出色的才能。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃

一、引言

九年級(jí)畢業(yè)班是學(xué)生初中生活的最后一年，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為教師，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)且有針對(duì)性的教學(xué)工作計(jì)劃，以確保學(xué)生在九年級(jí)畢業(yè)前取得優(yōu)異的成績(jī)和全面的發(fā)展。

二、目標(biāo)設(shè)定

1. 提高學(xué)生成績(jī)：通過(guò)全面的教學(xué)，使學(xué)生在各個(gè)學(xué)科上取得優(yōu)異的成績(jī)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和實(shí)踐能力：通過(guò)課堂和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，讓他們能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

3. 加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)和合作：通過(guò)班級(jí)活動(dòng)和互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立良好的班級(jí)氛圍。

三、具體計(jì)劃

1. 制定高效的教學(xué)計(jì)劃：在每個(gè)學(xué)科中，我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。確保每個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)都能夠得到充分的講解和梳理，幫助學(xué)生建立起正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

2. 提供多樣化的教學(xué)資源和活動(dòng)：除了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，我們還將提供多樣化的教學(xué)資源和活動(dòng)，如課外閱讀、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

3. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)和評(píng)估的結(jié)合：我們將采用多種評(píng)估方式，如期中期末考試、小組討論和課堂作業(yè)等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并通過(guò)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和幫助學(xué)生解決困難。

4. 注重班級(jí)管理和活動(dòng)：我們將組織各種班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)文藝演出、戶外探索和志愿者活動(dòng)等，以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和學(xué)生的社交能力。同時(shí)，我們也會(huì)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

5. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作：我們將與學(xué)生的家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。并定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們提供指導(dǎo)和支持，讓他們與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系。

四、實(shí)施措施

1. 制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)可以有條不紊地進(jìn)行。

2. 每周定期召開(kāi)教研組會(huì)議，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

3. 鼓勵(lì)教師積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力。

4. 設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和班級(jí)管理上積極表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和責(zé)任感。

5. 建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，以便個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。

五、預(yù)期成果

通過(guò)本次教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)施，我們預(yù)期取得以下成果：

1. 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，各個(gè)學(xué)科的合格率明顯提升。

2. 學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展，能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活挑戰(zhàn)。

3. 班級(jí)的團(tuán)結(jié)和合作能力得到加強(qiáng)，學(xué)生之間的友誼和互助精神明顯增強(qiáng)。

六、結(jié)語(yǔ)

九年級(jí)畢業(yè)班是學(xué)生初中生活的重要節(jié)點(diǎn)，我們將全力以赴，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)和培養(yǎng)環(huán)境。相信通過(guò)我們的共同努力，學(xué)生們必定能夠在九年級(jí)畢業(yè)前取得優(yōu)異的成績(jī)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒舞蹈班教學(xué)計(jì)劃方案

一、引言

幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，舞蹈作為一種藝術(shù)形式，對(duì)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、動(dòng)作感知能力、表情與情感的表達(dá)能力等方面都有著積極的促進(jìn)作用。因此，開(kāi)設(shè)一門(mén)適合幼兒的舞蹈班教學(xué)計(jì)劃具有重要的意義。本文將從目標(biāo)設(shè)定、課程設(shè)置、教學(xué)策略和評(píng)估方式四個(gè)方面來(lái)詳細(xì)介紹幼兒舞蹈班教學(xué)計(jì)劃的方案。

二、目標(biāo)設(shè)定

1. 發(fā)展幼兒的動(dòng)作感知能力。通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡感以及對(duì)節(jié)奏與音樂(lè)的感知能力。

2. 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。通過(guò)舞蹈動(dòng)作的表演和情感表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)欲望，提升他們的表演自信心和表情與情感的表達(dá)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。通過(guò)舞蹈作品的欣賞和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的審美能力，提高他們對(duì)美的感受和理解能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)舞蹈班的合作活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)表演，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、課程設(shè)置

1. 舞蹈基礎(chǔ)課程

a) 幼兒舞蹈基本功訓(xùn)練：包括身體柔韌性訓(xùn)練、體態(tài)訓(xùn)練、平衡感培養(yǎng)等。

b) 舞蹈節(jié)奏與音樂(lè)感知：通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練、音樂(lè)節(jié)奏感訓(xùn)練等方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的感知和掌握能力。

c) 創(chuàng)意編舞：鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)意和想象力。

2. 舞蹈表演課程

a) 表情與情感表達(dá)：通過(guò)表情訓(xùn)練、角色扮演等方式，培養(yǎng)幼兒對(duì)情感的感知和表達(dá)能力。

b) 舞蹈的舞臺(tái)表演技巧：教授舞臺(tái)表演的基本技巧，如肢體語(yǔ)言、面部表情、眼神交流等。

c) 團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)造力：開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作的舞蹈表演活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)策略

1. 游戲化教學(xué)法：采用幼兒喜歡的游戲形式進(jìn)行舞蹈教學(xué)，通過(guò)游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2. 多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體技術(shù)，播放動(dòng)畫(huà)、視頻等舞蹈示范，幫助幼兒更好地理解舞蹈動(dòng)作和學(xué)習(xí)。

3. 學(xué)生中心教學(xué)法：以幼兒為中心，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，注重個(gè)體差異，充分發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能。

五、評(píng)估方式

1. 能力測(cè)評(píng)：通過(guò)定期進(jìn)行的動(dòng)作感知能力測(cè)試、表情與情感表達(dá)的測(cè)評(píng)等方式，評(píng)估幼兒在不同方面的發(fā)展情況。

2. 作品展示：組織舞蹈表演活動(dòng)，讓幼兒展示他們所學(xué)習(xí)到的舞蹈作品，評(píng)估他們的表演能力和創(chuàng)造力。

3. 家長(zhǎng)評(píng)估：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，定期向家長(zhǎng)反饋幼兒在舞蹈課程中的表現(xiàn)，并接受家長(zhǎng)的評(píng)估和建議。

六、總結(jié)

通過(guò)目標(biāo)設(shè)定、課程設(shè)置、教學(xué)策略和評(píng)估方式的制訂，并結(jié)合舞蹈班教學(xué)實(shí)踐，可以為幼兒舞蹈班的教學(xué)提供詳細(xì)具體且生動(dòng)的指導(dǎo)。這樣的教學(xué)計(jì)劃不僅可以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，提高他們的舞蹈技巧，還可以培養(yǎng)他們的審美意識(shí)和合作精神，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃

引言：

籃球是一項(xiàng)全民運(yùn)動(dòng)，深受年輕人和運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的喜愛(ài)。為了提高學(xué)生對(duì)籃球的興趣和技能水平，學(xué)校決定開(kāi)設(shè)籃球?qū)崙?zhàn)班。本篇文章將詳細(xì)介紹這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和安排。

一、課程目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生籃球技能水平；

2. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神；

3. 培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和積極態(tài)度；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力。

二、課程內(nèi)容：

1. 基本技能訓(xùn)練：包括運(yùn)球、投籃、傳球和防守等基本技能的訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)提高學(xué)生的基本動(dòng)作技能；

2. 籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：通過(guò)組織對(duì)抗訓(xùn)練，教授學(xué)生攻防轉(zhuǎn)換、快攻、反擊等籃球戰(zhàn)術(shù)，幫助學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中更好地應(yīng)對(duì)各種情況；

3. 體能訓(xùn)練：通過(guò)有針對(duì)性的體能訓(xùn)練，提高學(xué)生的耐力、速度、爆發(fā)力等身體素質(zhì)；

4. 比賽實(shí)戰(zhàn)：組織內(nèi)部比賽和校際比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際比賽中，提升競(jìng)技水平。

三、教學(xué)方法：

1. 示范教學(xué)：教練員會(huì)親自示范各種技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生看到正確的動(dòng)作表現(xiàn)，并通過(guò)細(xì)致的分解教學(xué)，幫助學(xué)生掌握技能；

2. 對(duì)抗訓(xùn)練：在課程中設(shè)置對(duì)抗訓(xùn)練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)抗中學(xué)習(xí)和鞏固技能；

3. 小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生在課程中進(jìn)行小組活動(dòng)，通過(guò)合作和交流提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；

4. 球隊(duì)管理：每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)擔(dān)任球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。

四、教學(xué)安排：

1. 每周兩次課程，每次兩小時(shí)；

2. 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和技能水平，分班進(jìn)行；

3. 每個(gè)班級(jí)設(shè)置兩名教練員，確保個(gè)別指導(dǎo)和關(guān)注。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 日常表現(xiàn)評(píng)價(jià)：教練員會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、積極參與度和團(tuán)隊(duì)合作等方面進(jìn)行評(píng)估；

2. 測(cè)試評(píng)估：每學(xué)期會(huì)進(jìn)行一次籃球能力測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在各項(xiàng)技能和身體素質(zhì)方面的進(jìn)步；

3. 比賽評(píng)估：根據(jù)學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)和進(jìn)步，給予個(gè)別評(píng)估和指導(dǎo)意見(jiàn)。

結(jié)語(yǔ)：

籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃旨在提高學(xué)生的籃球技能和競(jìng)技水平，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和敬業(yè)精神。通過(guò)規(guī)律的訓(xùn)練和比賽經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生將能夠在實(shí)戰(zhàn)中快速反應(yīng)和運(yùn)用所學(xué)技能。這個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，將為學(xué)生提供一個(gè)良好的籃球?qū)W習(xí)和成長(zhǎng)平臺(tái)，有助于他們?cè)谖磥?lái)的籃球生涯中取得更好的成績(jī)。

大班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

豎笛興趣班教學(xué)計(jì)劃

引言：

豎笛是一種古老而優(yōu)美的樂(lè)器，其獨(dú)特的音色和靈活的演奏方式吸引了許多音樂(lè)愛(ài)好者的關(guān)注。為了滿足對(duì)豎笛學(xué)習(xí)的需求，我們特別開(kāi)設(shè)了豎笛興趣班。本教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)豎笛的興趣和熱愛(ài)，并提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高演奏技巧，享受音樂(lè)的樂(lè)趣。

一、課程設(shè)置：

1.1 基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)：通過(guò)講解豎笛的構(gòu)造、演奏技巧和樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)，建立學(xué)生對(duì)豎笛的全面了解，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1.2 視唱練耳：通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音程、節(jié)奏和旋律，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)和聽(tīng)辨能力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

1.3 曲目演奏：學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的曲目，如古典、流行、民謠等，培養(yǎng)學(xué)生的表演技巧和演奏能力。

1.4 合奏訓(xùn)練：通過(guò)豎笛合奏訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升學(xué)生的整體演奏水平。

1.5 考級(jí)準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供考級(jí)準(zhǔn)備課程，幫助有意愿參加豎笛考級(jí)的學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的水平。

二、教學(xué)方法：

2.1 漸進(jìn)式教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，采用漸進(jìn)式教學(xué)方法，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的演奏技巧和理論知識(shí)。

2.2 個(gè)性化指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，識(shí)別并強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的弱點(diǎn)提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

2.3 實(shí)踐操作：教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐操作，通過(guò)獨(dú)奏、合奏、即興演奏等形式，讓學(xué)生更好地理解和掌握豎笛的演奏技巧。

2.4 心理輔導(dǎo)：在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折。

三、教學(xué)資源：

3.1 樂(lè)器提供：學(xué)校為每個(gè)學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的豎笛樂(lè)器，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有良好的演奏工具。

3.2 課程資料：提供豐富的課程資料和教材，包括樂(lè)譜、音頻和視頻資料，方便學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

3.3 音樂(lè)活動(dòng)：組織學(xué)生參加音樂(lè)活動(dòng)，如校內(nèi)演出、音樂(lè)會(huì)等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的演奏成果，增強(qiáng)自信心。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)豎笛興趣班的教學(xué)計(jì)劃，我們旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)豎笛的興趣和熱愛(ài)，提供專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生在音樂(lè)的世界中找到屬于自己的位置。我們相信，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和刻苦學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能在豎笛學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)和成長(zhǎng)。歡迎對(duì)豎笛感興趣的學(xué)生加入我們的興趣班，一起探索音樂(lè)的奧秘，享受音樂(lè)的魅力！

大班教學(xué)計(jì)劃(匯集七篇)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上大班教學(xué)計(jì)劃(匯集七篇)，歡迎大家參考閱讀。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇1

啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃

啟蒙教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，它為他們的未來(lái)發(fā)展奠定基石。啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)國(guó)家教育政策和兒童發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。本文將詳細(xì)介紹啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)，力圖提供一種詳實(shí)、生動(dòng)、實(shí)踐性的寫(xiě)作樣例。

一、背景介紹：

啟蒙初級(jí)班針對(duì)年齡在3至6歲的幼兒群體，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展為目標(biāo)。幼兒在這個(gè)階段正處于個(gè)性發(fā)展和認(rèn)知能力的重要時(shí)期，他們需要一種系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的基本社交技能：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和互動(dòng)游戲，培養(yǎng)幼兒與他人合作、分享、交流和沖突解決的能力，提高他們的社交技能。

2. 開(kāi)發(fā)幼兒的認(rèn)知能力：通過(guò)豐富多樣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒的觀察力、思維能力、記憶力和邏輯推理能力。

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力：通過(guò)繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)等藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美能力。

4. 建立幼兒的認(rèn)字意識(shí)：通過(guò)互動(dòng)游戲、繪本閱讀和與教師的互動(dòng)等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的感知和對(duì)字母的識(shí)別意識(shí)。

5. 培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力：通過(guò)各種活動(dòng)，如室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)、舞蹈、健身操等，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和優(yōu)雅的姿勢(shì)。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 語(yǔ)言和溝通：

（1）通過(guò)角色扮演、故事講述、繪本閱讀等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用能力。

（2）組織情境對(duì)話和互動(dòng)游戲，提高幼兒的溝通能力和表達(dá)能力。

（3）利用唱歌和說(shuō)唱等活動(dòng)，練習(xí)幼兒的語(yǔ)音發(fā)音和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 數(shù)學(xué)和邏輯思維：

（1）通過(guò)玩具拼圖、磁貼拼圖、排序游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和邏輯推理能力。

（2）進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)運(yùn)算和計(jì)數(shù)的教學(xué)，提高幼兒的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算能力。

3. 科學(xué)與探索：

（1）進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

（2）通過(guò)親身感受自然界的事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探索精神。

4. 藝術(shù)與創(chuàng)造：

（1）進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)和舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力。

（2）參觀藝術(shù)展覽和生活實(shí)踐，激發(fā)幼兒的審美能力和創(chuàng)造思維。

5. 身體協(xié)調(diào)與運(yùn)動(dòng)：

（1）進(jìn)行室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)、舞蹈和健身操等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和優(yōu)雅的姿勢(shì)。

（2）進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲和體育競(jìng)賽，促進(jìn)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、教學(xué)方法：

1. 游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲的方式激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。

2. 情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體情境，使幼兒能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

3. 多元智能教育法：根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，利用多種教育手段和方式，全面培養(yǎng)他們的智能。

結(jié)尾：

初級(jí)班是幼兒教育的起點(diǎn)，一個(gè)良好的啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)橛變旱某砷L(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)本文對(duì)啟蒙初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃的詳細(xì)介紹，相信讀者對(duì)于如何設(shè)計(jì)和實(shí)施這樣一個(gè)計(jì)劃有了更深入的了解。啟蒙教育不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，更是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。切實(shí)貫徹好初級(jí)班教學(xué)計(jì)劃，將為每個(gè)幼兒打開(kāi)通往知識(shí)世界的大門(mén)，為他們的未來(lái)之路鋪平康莊大道。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇2

培訓(xùn)班三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到培訓(xùn)班的重要性。培訓(xùn)班對(duì)于學(xué)生的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的意義。今天我們就來(lái)詳細(xì)介紹一下培訓(xùn)班三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。

在培訓(xùn)班三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃中，我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)知識(shí)，還會(huì)注重學(xué)生的品德培養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。在語(yǔ)文方面，我們會(huì)通過(guò)講授課文和做閱讀理解等方式，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我們會(huì)教給學(xué)生基本的計(jì)算能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。在英語(yǔ)方面，我們會(huì)使用啟發(fā)式教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。我們還將開(kāi)設(shè)輔助課程，幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率。

我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)。在培訓(xùn)班三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃中，我們將開(kāi)設(shè)道德與法治課程，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，講究道德修養(yǎng)。我們將組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)社會(huì)生活，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，我們還將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)尊重他人、理解他人，并發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。

我們將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在培訓(xùn)班三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃中，我們將組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、體育運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。我們還將組織學(xué)生參加各種比賽和演出，鼓勵(lì)他們勇于表演自己的才藝，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃，我們相信學(xué)生們可以在培訓(xùn)班三年級(jí)中得到全面的發(fā)展。不僅能夠掌握學(xué)術(shù)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的品德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我們還將配備一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，他們將通過(guò)耐心細(xì)致的教學(xué)方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

希望通過(guò)我們培訓(xùn)班三年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃，能夠幫助學(xué)生們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為全面發(fā)展的人才。我們相信，通過(guò)我們的共同努力，每一位學(xué)生都可以取得優(yōu)異的成績(jī)，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇3

本輔導(dǎo)中心始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，與廣大家長(zhǎng)朋友一起努力，充分利用學(xué)生暑假的兩個(gè)月為學(xué)生補(bǔ)缺提升。旨在彌補(bǔ)學(xué)生本學(xué)年的不足和缺陷，同時(shí)對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)然，我們還會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)的要求幫助學(xué)生預(yù)習(xí)下一學(xué)年的功課，讓學(xué)生提前體驗(yàn)新課本的知識(shí)和難度。

【教學(xué)策略】。

1，積極收集與課的相關(guān)信息，拓展學(xué)生的英語(yǔ)背景知識(shí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣。

2，課堂上采用積極互動(dòng)的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性。讓學(xué)生主動(dòng)參與到知識(shí)的納入過(guò)程。

3，培養(yǎng)良性競(jìng)爭(zhēng)，并多采用形成性評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

【采取的措施】。

1，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2，以英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣小組的.形式開(kāi)展良性競(jìng)爭(zhēng)，以及學(xué)生課后知識(shí)的拓展與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3，設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡(jiǎn)，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)的能力。

1，本輔導(dǎo)中心針對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科開(kāi)設(shè)了小學(xué)三至六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)班，小學(xué)三至六年級(jí)英語(yǔ)同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)班，初中各年級(jí)的英語(yǔ)同步復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)班，英語(yǔ)語(yǔ)法與寫(xiě)作突破班，新概念英語(yǔ)上下兩冊(cè)輔導(dǎo)班等等。

2，針對(duì)小學(xué)開(kāi)設(shè)的班，我們對(duì)小學(xué)六年級(jí)和五年級(jí)的要求要相對(duì)高一些，要求他們掌握初步的語(yǔ)法和一下比較復(fù)雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)訓(xùn)練他們的薄弱項(xiàng)，如看圖寫(xiě)作等等。而對(duì)三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)生我們關(guān)鍵在于培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和感覺(jué)，熟記字母表，掌握正確發(fā)音，熟悉日常簡(jiǎn)單的對(duì)話和基本的詞匯。

趣，掌握復(fù)雜的英語(yǔ)語(yǔ)法，詞匯，難疑句子等。

本輔導(dǎo)中心希望能夠在廣大家長(zhǎng)的支持和配合下，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)水平得到進(jìn)步和發(fā)展的同時(shí)，還能度過(guò)一個(gè)充實(shí)而且有意義的暑假生活！

大班教學(xué)計(jì)劃 篇4

兒童閱讀班教學(xué)計(jì)劃

如今，隨著科技的不斷發(fā)展，孩子們逐漸遠(yuǎn)離書(shū)本，而更加依賴(lài)電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)獲取信息。閱讀是培養(yǎng)孩子們想象力、創(chuàng)造力和批判性思維的重要途徑。為了幫助孩子們建立正確的閱讀習(xí)慣和培養(yǎng)他們的閱讀興趣，許多家長(zhǎng)和教育機(jī)構(gòu)決定成立兒童閱讀班。在本文中，我們將詳細(xì)和生動(dòng)地介紹一套兒童閱讀班教學(xué)計(jì)劃，旨在激發(fā)孩子們的閱讀熱情并提高他們的閱讀能力。

第一部分：引導(dǎo)孩子們走進(jìn)書(shū)海

1. 創(chuàng)建閱讀氛圍

在教室中打造一個(gè)溫馨和舒適的閱讀環(huán)境是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要一環(huán)。擺放一些書(shū)架，讓孩子們輕松地接觸到各種書(shū)籍。同時(shí)，在墻上貼上與閱讀有關(guān)的圖片、書(shū)評(píng)和名人名言，激發(fā)孩子們的好奇心和求知欲。

2. 建立個(gè)人讀書(shū)記錄

每個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的讀書(shū)記錄本。在記錄本上，他們可以記錄自己閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和作者，并寫(xiě)下自己的感想和評(píng)價(jià)。通過(guò)記錄，他們可以回顧自己的閱讀歷程，并與其他孩子分享自己的喜好和心得。

3. 閱讀達(dá)人分享

每周安排幾位孩子成為“閱讀達(dá)人”，他們將有機(jī)會(huì)在班級(jí)中分享自己最喜歡的圖書(shū)。在分享中，孩子們可以用口頭表達(dá)、繪畫(huà)、朗讀等形式來(lái)展示書(shū)籍的精彩內(nèi)容。這種互動(dòng)式的分享活動(dòng)，既可以促進(jìn)孩子們的口頭表達(dá)能力，也可以增強(qiáng)他們對(duì)讀書(shū)的興趣。

第二部分：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

1. 制定每日讀書(shū)計(jì)劃

為了幫助孩子們建立每天讀書(shū)的習(xí)慣，我們?yōu)樗麄冎贫俗x書(shū)計(jì)劃。每位孩子每天都需要花出一定時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍。通過(guò)制定計(jì)劃，幫助他們養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的良好習(xí)慣，并且逐漸提高他們的閱讀時(shí)間。

2. 分級(jí)閱讀材料

針對(duì)不同年齡段的孩子，我們準(zhǔn)備了不同難度和領(lǐng)域的閱讀材料。通過(guò)逐步提高閱讀難度，我們希望激發(fā)孩子們的閱讀興趣，并且提高他們的閱讀能力。同時(shí)，根據(jù)孩子的特長(zhǎng)和興趣，我們提供了各種類(lèi)型的書(shū)籍，涉及科學(xué)、文學(xué)、歷史和藝術(shù)等領(lǐng)域。

3. 親子閱讀活動(dòng)

為了讓家長(zhǎng)參與到孩子的閱讀過(guò)程中，我們組織了一系列的親子閱讀活動(dòng)。通過(guò)邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與閱讀，我們鼓勵(lì)家庭成員之間的交流和互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。家長(zhǎng)還可以在活動(dòng)中給予孩子們一些閱讀建議和指導(dǎo)，幫助他們解決閱讀中遇到的難題。

第三部分：激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力

1. 創(chuàng)意繪畫(huà)比賽

為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，我們組織了一年一度的創(chuàng)意繪畫(huà)比賽。孩子們可以選擇自己讀過(guò)的一本書(shū)，然后用繪畫(huà)的方式表達(dá)書(shū)中的主題和情節(jié)。通過(guò)比賽，我們希望激發(fā)孩子們的想象力，同時(shí)展現(xiàn)他們對(duì)書(shū)籍的深入理解和創(chuàng)造性思維。

2. 小組討論和辯論

每月組織一次小組討論和辯論活動(dòng)，通過(guò)閱讀的材料，讓孩子們就一個(gè)特定的話題展開(kāi)辯論和交流。這種活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子們的批判性思維和邏輯思維能力，同時(shí)也鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作和口頭表達(dá)能力。

3. 劇場(chǎng)閱讀

通過(guò)劇場(chǎng)閱讀，我們希望將孩子們的閱讀體驗(yàn)與戲劇表演相結(jié)合。每個(gè)孩子可以選擇自己喜歡的角色，并通過(guò)表演來(lái)詮釋書(shū)中的情節(jié)和故事。同時(shí)，我們也會(huì)邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的戲劇導(dǎo)演來(lái)指導(dǎo)孩子們的表演，進(jìn)一步提高他們的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

通過(guò)上述兒童閱讀班教學(xué)計(jì)劃，我們希望引導(dǎo)孩子們建立良好的閱讀習(xí)慣，并激發(fā)他們對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維能力，我們相信他們將成為熱愛(ài)閱讀、思維敏捷、具備創(chuàng)新能力的孩子。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，讓孩子們重新體驗(yàn)書(shū)籍的魅力和閱讀的快樂(lè)，是我們的共同使命。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇5

書(shū)法特長(zhǎng)作為在20xx年才在貴州實(shí)行藝術(shù)統(tǒng)考的新生專(zhuān)業(yè)，作為藝術(shù)類(lèi)的一種，書(shū)法特長(zhǎng)的開(kāi)設(shè)，等于給學(xué)生多了一條選擇的路。

書(shū)法在我們這邊屬于薄弱部分，很多學(xué)生從小都沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)法，對(duì)書(shū)法的認(rèn)知也只是局限于簡(jiǎn)單的毛筆字、對(duì)聯(lián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，所以書(shū)法特長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)我的計(jì)劃是從高一下半學(xué)開(kāi)始，一直到藝考結(jié)束；現(xiàn)為了使教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃、有步驟的完成，特作出以下安排：

高一：主要以書(shū)法基礎(chǔ)理論及筆法講解，線條、篆書(shū)及隸書(shū)為主、兼入楷書(shū)；

書(shū)法基礎(chǔ)理論及筆法理論的講解，時(shí)間約為1個(gè)星期；

線條的訓(xùn)練時(shí)間為C形線條、O形線條、Z形線條、S形線條；

篆書(shū)的訓(xùn)練時(shí)間為講解、線條訓(xùn)練、起行收筆訓(xùn)練、轉(zhuǎn)折訓(xùn)練、篆書(shū)結(jié)字訓(xùn)練、篆書(shū)臨摹訓(xùn)練；

隸書(shū)的訓(xùn)練時(shí)間為隸書(shū)結(jié)字特征的講解、點(diǎn)畫(huà)的寫(xiě)法、蟬頭燕尾的寫(xiě)法、隸書(shū)的臨摹訓(xùn)練；

楷書(shū)的訓(xùn)練時(shí)間、楷書(shū)的結(jié)字訓(xùn)練（以單個(gè)特征的字為主）、楷書(shū)的臨摹訓(xùn)練、楷書(shū)與隸書(shū)的混合訓(xùn)練；

高二（上學(xué)期）：主要以楷書(shū)為主，一個(gè)月的魏碑訓(xùn)練，之后的訓(xùn)練以楷書(shū)、魏碑相互交叉的訓(xùn)練為主，時(shí)間約為半個(gè)學(xué)期；下半個(gè)學(xué)期以楷書(shū)與隸書(shū)相互交叉訓(xùn)練為主，下半學(xué)期的三個(gè)星期進(jìn)入行書(shū)教學(xué)，現(xiàn)對(duì)楷書(shū)與行書(shū)的關(guān)系進(jìn)行分析與示范，講解行書(shū)臨摹的要點(diǎn)并示范、單個(gè)行書(shū)的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、字組的訓(xùn)練、一列字的訓(xùn)練、兩列字組的訓(xùn)練、三列字組的訓(xùn)練、整頁(yè)的臨摹。

高二（下學(xué)期）：主要以楷書(shū)與行書(shū)為主，楷書(shū)行書(shū)交叉訓(xùn)練，每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓(xùn)練。

高三（上學(xué)期）：主要以楷書(shū)與行書(shū)為主，楷書(shū)行書(shū)交叉訓(xùn)練，每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓(xùn)練。半期結(jié)束后開(kāi)始創(chuàng)作講解示范，之后的訓(xùn)練以楷書(shū)、行書(shū)訓(xùn)練為主，每個(gè)星期的星期四、星期五進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇6

學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班是孩子們正式接觸學(xué)習(xí)的地方，是他們認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)興趣和發(fā)展智力的重要階段。為了讓孩子們能夠全面發(fā)展，學(xué)前班的教學(xué)計(jì)劃需要具體詳細(xì)且生動(dòng)有趣。下面是一份學(xué)前班周教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助孩子們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中度過(guò)每一天。

一、星期一：自我介紹與逐漸適應(yīng)

在星期一，將以自我介紹的方式開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)。對(duì)于新來(lái)的孩子們，將讓他們逐漸適應(yīng)學(xué)前班的環(huán)境。早上，將進(jìn)行一場(chǎng)歡迎儀式，孩子們可以相互認(rèn)識(shí)并介紹自己的名字、喜歡的顏色和動(dòng)物。接著，會(huì)組織一場(chǎng)小游戲，讓孩子們更好地融入集體。

上午，將自由活動(dòng)時(shí)間，讓孩子們根據(jù)興趣選擇他們想要參加的活動(dòng)，例如繪畫(huà)、拼圖等。下午，將進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)，包括合唱、舞蹈和簡(jiǎn)單的手工制作。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

二、星期二：動(dòng)手實(shí)踐與運(yùn)動(dòng)發(fā)展

在星期二，將注重動(dòng)手實(shí)踐和運(yùn)動(dòng)發(fā)展。早上，將展示一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如水漂浮、蔬菜染色等。孩子們將親自參與實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

上午，將進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，例如室內(nèi)足球、瑜伽等。這將幫助孩子們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性和平衡感。下午，將進(jìn)行戶外活動(dòng)，例如植物觀察和環(huán)境清理。通過(guò)戶外活動(dòng)，孩子們可以親近大自然，增加他們的環(huán)保意識(shí)。

三、星期三：藝術(shù)和音樂(lè)表演

在星期三，將注重藝術(shù)和音樂(lè)表演。早上，將進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作，例如剪紙、粘貼等。通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，孩子們將培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

上午，將進(jìn)行音樂(lè)課程，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏和歌唱。通過(guò)音樂(lè)課程，孩子們可以培養(yǎng)音樂(lè)感和節(jié)奏感。下午，將組織一場(chǎng)小型音樂(lè)會(huì)，孩子們可以自由展示他們的音樂(lè)才華。

四、星期四：閱讀與語(yǔ)言發(fā)展

在星期四，將注重閱讀和語(yǔ)言發(fā)展。早上，將進(jìn)行兒童故事時(shí)間，每個(gè)孩子都可以選擇自己喜歡的故事書(shū)，并在小組中進(jìn)行分享。通過(guò)閱讀故事，孩子們將培養(yǎng)閱讀興趣和理解能力。

上午，將進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)展游戲，例如說(shuō)唐詩(shī)、猜謎語(yǔ)等。這些游戲?qū)椭⒆觽兲岣哒Z(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。下午，將組織一場(chǎng)話劇表演，孩子們將扮演故事中的角色，通過(guò)表演來(lái)展示他們的語(yǔ)言能力和創(chuàng)造力。

五、星期五：戶外探索與手工藝

在星期五，將注重戶外探索和手工藝。早上，將帶孩子們?nèi)ス珗@或附近的自然環(huán)境中進(jìn)行觀察和探索。孩子們將學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不同的植物、昆蟲(chóng)和動(dòng)物，并且記錄他們的發(fā)現(xiàn)。

上午，將進(jìn)行手工制作，例如編織、陶藝等。通過(guò)手工制作，孩子們可以培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力和耐心。下午，將舉辦一場(chǎng)手工藝展覽，孩子們可以展示他們的作品，并分享制作過(guò)程。

通過(guò)這樣的周教學(xué)計(jì)劃，希望能夠全面培養(yǎng)孩子們的認(rèn)知能力、創(chuàng)造力和社交技能。通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，每個(gè)孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。相信，通過(guò)快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式，孩子們將度過(guò)難忘的學(xué)前班每一天。

大班教學(xué)計(jì)劃 篇7

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去.

六、計(jì)劃進(jìn)度

1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽(yáng)》《西游記》 《數(shù)鴨子》《三輪車(chē)》《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》、《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛(ài)的小馬車(chē)》、《魯冰花》、《粉刷匠》

2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚(yú)》、《小廣播》、《兩個(gè)門(mén)洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》

學(xué)前班音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇三

一、學(xué)生情況分析：

學(xué)前班的學(xué)生年齡偏小，在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動(dòng)不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步。音準(zhǔn)、節(jié)奏方面需要時(shí)間訓(xùn)練。

二、教學(xué)目標(biāo)：

①、掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)(節(jié)奏，歌詞的認(rèn)讀)。

②、使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

③、發(fā)展學(xué)生的情感、美感、和基本音樂(lè)能力。

④、在學(xué)習(xí)歌曲過(guò)程中，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

①、在歌唱中，把握節(jié)奏，音準(zhǔn)。并用自然，童真的聲音進(jìn)行演唱。

②、音樂(lè)活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐、使他們有機(jī)會(huì)創(chuàng)編。

四、教學(xué)措施：

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。在上課過(guò)程中及時(shí)表?yè)P(yáng)、贊許、記成績(jī)，以提高學(xué)生積極進(jìn)取、積極向上的榮譽(yù)感。

大班班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃

【篇一】

一、班級(jí)情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三、具體教學(xué)目標(biāo)

健康

一、身心保健

1、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周?chē)h(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒

同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí)。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。

6、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。

7、能手*替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。

8、能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類(lèi)）植物（食品類(lèi)）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類(lèi)、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。

3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周?chē)匀唤?，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)，有初步的概括能力。2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1－5，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論

社會(huì)。

一、自信心培養(yǎng)

1．知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。

2．敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。

3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二．人際交往

1．主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。

2．有禮貌的與周?chē)煜さ娜舜蛘泻?、談話?/p>

3．知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。

三．行為規(guī)則

1．愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。

2．熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。

3．會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四．民俗文化

1．了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2．關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3．知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱(chēng)、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

二、繪畫(huà)

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂(lè)

一、歌唱活動(dòng)

1、積極地參與歌唱活動(dòng)。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。

二、韻律活動(dòng)

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng)。

2、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。

三、節(jié)奏活動(dòng)

1、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。

3、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極

四、欣賞活動(dòng)

1、傾聽(tīng)、觀賞周?chē)h(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、進(jìn)一步深入感受典型的不同類(lèi)型音樂(lè)的特點(diǎn)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、具體措施

（一）、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力。

3、開(kāi)展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚(yú)食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化。

（三）游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類(lèi)游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對(duì)美術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

（四）日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類(lèi)半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓?zhuān)⒛苈?tīng)從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長(zhǎng)工作

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

4、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

6、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

【篇二】

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級(jí)概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力、繪畫(huà)能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)

1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索、制作等活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱(chēng)和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光、空氣、水等的作用及危害。

（三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)

1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè)。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。

（五）、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn)。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況。

【篇三】

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

一.班級(jí)情況分析：

我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問(wèn)題的能力;語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作十分支持的成員。

※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。

二.班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：

1.在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強(qiáng)幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的能力。

3.教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中

三.幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn)：

1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。

2.主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。

3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。

4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。

6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。

四.具體措施：

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。

3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。

4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

6.靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。

五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。

2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念

六、每月主題活動(dòng)

9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)

10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)

11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”

12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃

想要深入了解“大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃”嗎下面為你提供了一些相關(guān)資料。又是一年過(guò)去了，馬上就要邁入新學(xué)期了，那么教師們就可以開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃了。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才能有條理的完成對(duì)教學(xué)工作的設(shè)想和安排。您可以將我的建議作為一個(gè)參考做出您自己的決定！

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

在開(kāi)學(xué)20天左右的時(shí)間里，我們班級(jí)進(jìn)行了以下活動(dòng)，幫助孩子們適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。

在接下來(lái)的日子里，結(jié)合周三晚上的新學(xué)期會(huì)議要求，我們制定了以下班級(jí)工作計(jì)劃：

一、做好安全工作。

安全工作是幼兒園工作的首要工作，也是開(kāi)展其他工作的前提，我將努力做到：

1、把好入園關(guān)，做好檢查工作，嚴(yán)禁幼兒將有傷害性的物品帶進(jìn)幼兒園。

2、工作時(shí)間，和班內(nèi)老師明確職責(zé)，做到視線不離幼兒，嚴(yán)防各類(lèi)事故發(fā)生。

3、做好對(duì)幼兒的安全教育，積極幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握安全常識(shí)。

4、和老師統(tǒng)一思想，讓其他老師認(rèn)識(shí)安全工作在幼兒教育動(dòng)作中的重要性，及時(shí)預(yù)防、提高警惕，保證班級(jí)每個(gè)孩子的安全。

二、保質(zhì)保量的完成教學(xué)工作。

確保每節(jié)活動(dòng)要心中有數(shù)，要有充分的準(zhǔn)備，提前寫(xiě)好教案，制作好玩教具，在活動(dòng)中面向全體，關(guān)注每一名幼兒，力爭(zhēng)每名幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

在教學(xué)中，做到三位老師互相監(jiān)督，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在明確分工的前提下，互相幫助，力爭(zhēng)出色的完成全年教學(xué)計(jì)劃。

三、常規(guī)教學(xué)工作。

常規(guī)不久是幼兒一日活動(dòng)正常開(kāi)展的保證，更是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。為此，每天要堅(jiān)持、鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣，并且在每天的學(xué)習(xí)、生活、游戲中隨時(shí)滲透，及時(shí)鼓勵(lì)肯定幼兒的良好行為表現(xiàn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，為幼兒一生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（常規(guī)見(jiàn)后面）

四、區(qū)角工作。

我作了初步規(guī)劃，本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作是擺出區(qū)角，豐富墻面布置，具體如下：

1、娃娃家（搜集衣帽、梳子、鏡子等各種物品）。

2、科學(xué)角、植物角和數(shù)學(xué)角。（搜集鑰匙、磁鐵、塑料、放大鏡、制作數(shù)學(xué)玩教具等）。

3、音樂(lè)繪畫(huà)角（制作樂(lè)器，繪出音樂(lè)節(jié)奏，布置家庭作業(yè)制作手工作品）。

4、語(yǔ)言角（話筒、文字、圖畫(huà)、標(biāo)記符號(hào)）爭(zhēng)取在環(huán)境布置上，有所改變，形成自己的班級(jí)特色。

準(zhǔn)備統(tǒng)一定制專(zhuān)門(mén)的檔案袋，重點(diǎn)放入幼兒的作品，活動(dòng)照片，家長(zhǎng)記錄和教師記錄。幼兒的作品包括繪畫(huà)作品，手工作品，作業(yè)紙等，記錄包括幼兒在日常生活中的一些成長(zhǎng)趣事和良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

本學(xué)期在大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，早下功夫，提前準(zhǔn)備，用心做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1、家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)在即開(kāi)始搜集相關(guān)材料，盡量準(zhǔn)備的充分，用學(xué)前教育理論說(shuō)服家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)支持配合我們的工作。

2、體操展示在一日活動(dòng)中，抽出時(shí)間練習(xí)隊(duì)形，練習(xí)基本動(dòng)作，不甘落后，力爭(zhēng)優(yōu)秀。

3、六一節(jié)目根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，編排節(jié)目。

1、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，、遇事要學(xué)會(huì)換位思考。要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上、角度上去看問(wèn)題，要多用“要是我的孩子這樣做，我會(huì)怎樣”的觀點(diǎn)來(lái)處理問(wèn)題，急家長(zhǎng)之所急，想家長(zhǎng)之所想；用真誠(chéng)打動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)，和每一個(gè)家長(zhǎng)交朋友。

2、思想上做到積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，來(lái)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能與老師很好的交流聊天，我們像朋友一樣，這樣非常有利于我對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別教育；有的家長(zhǎng)可能是不好意思或者沒(méi)有時(shí)間來(lái)和我們交流，這樣我對(duì)于孩子在家中的一些行為和習(xí)慣就不了解，不利于工作的順利開(kāi)展。這個(gè)學(xué)期我將把這些家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)來(lái)做。

3、始終以真誠(chéng)、寬容、理解的原則和家長(zhǎng)相處。無(wú)論遇到什么事情，以孩子和家長(zhǎng)的利益為重，取得家長(zhǎng)的理解和支持。

4、為方便與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，自己保存好班內(nèi)家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼，利用空閑時(shí)間有短信、電話交流，不用再跑到辦公室去打電話，節(jié)約了時(shí)間，保證了班內(nèi)教師不缺勤，時(shí)刻將視線落到孩子身上。

1、幼兒能高興的入園，主動(dòng)和父母老師打招呼說(shuō)再見(jiàn)；

2、認(rèn)識(shí)新老師、新伙伴、新朋友；

3、進(jìn)班后，將帽子和脫下的衣物放在固定的櫥子內(nèi)；

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法；

5、喝水，小便時(shí)要排隊(duì)，要有秩序，不插隊(duì)；

四月份：

1、隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。具體做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墻面、地面、桌面清潔干凈；

2、正確使用手帕；

3、學(xué)會(huì)分享，分享玩具，分享食物。

4、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

五月份：

1、明確玩玩具的要求。（不搶玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相應(yīng)的盒子內(nèi)）

3、教育幼兒不吵鬧、不打架，要和身邊的孩子交朋友；

4、遵守各種游戲規(guī)則。

5、培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，注意有禮貌的聽(tīng)對(duì)方講話；

六月份：

3、初步學(xué)習(xí)在老師幫助下，自己收拾游戲材料和玩具；

4、正確使用玩具物品，不將異物放入口、鼻、耳等器官。

5、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)自己的班集體。

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。我為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)所以特定如下班主任工作計(jì)劃。

一、學(xué)生基本情況分析

我班共有學(xué)生35人。他們個(gè)個(gè)天真可愛(ài)，由于年齡小，對(duì)這個(gè)學(xué)校充滿了好奇心，對(duì)什么事都想知道為什么，心中有什么事，也想和老師說(shuō)，但是對(duì)于自己的行為習(xí)慣方面:學(xué)生不能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，特別是下課總是和同學(xué)們玩耍打鬧沒(méi)個(gè)輕重，安全意識(shí)不高需要老師時(shí)時(shí)督促。學(xué)習(xí)情況:大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉，沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的學(xué)生需要老師和家長(zhǎng)共同幫忙才會(huì)進(jìn)步。品德情況:學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。由于個(gè)別學(xué)生在家養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，有時(shí)會(huì)對(duì)別人的幫助不能正確的對(duì)待，也就是所謂的“吃獨(dú)食”習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生:由于年齡小，家長(zhǎng)的關(guān)心不夠多數(shù)學(xué)生有能做到勤剪指甲、飯前后洗手。這些習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師在班會(huì)課上常說(shuō)，平時(shí)有檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生，孩子們也是愛(ài)干凈，聽(tīng)話的好孩子。

二、奮斗目標(biāo)

1、近期目標(biāo):讓小朋友以愉快的心情開(kāi)始小學(xué)學(xué)習(xí)生活，無(wú)安全事故，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、中期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，積極為班級(jí)爭(zhēng)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、遠(yuǎn)期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我約束的能力，樹(shù)立良好的班分，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

三、主要工作及措施

(一)讓學(xué)生在學(xué)校的生活中養(yǎng)成好習(xí)慣

1、制定班集體的共同奮斗目標(biāo)，以及班級(jí)公約。

2、日常管理系統(tǒng)化。

(1)重視常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)形成，創(chuàng)建良好班集體。開(kāi)展“花兒朵朵紅”活動(dòng)。通過(guò)“紀(jì)律”“作業(yè)”“衛(wèi)生值日”等方面進(jìn)行行為規(guī)范的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。通過(guò)抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、制定清潔衛(wèi)生工作制度

(二)讓學(xué)生陶醉在關(guān)懷里。

1、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，與后進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

2、啟用班級(jí)班會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生要求家長(zhǎng)也加以鼓勵(lì)。

3、開(kāi)展我向老師說(shuō)句悄悄話。每天三名學(xué)生利用課余時(shí)間向老師說(shuō)句悄悄話。

4、要求每天向媽媽說(shuō)句心里話。

(三)讓學(xué)生沉浸在書(shū)香中。

1、誦讀，做到能準(zhǔn)確背誦。

2、利用課前三分鐘來(lái)誦讀唐詩(shī)宋詞，營(yíng)造書(shū)香校園。

3、營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，布置每天讀書(shū)任務(wù):平時(shí)至少讀課外書(shū)15分鐘，雙休日至少讀30分鐘。

(四)讓班干部鍛煉中成長(zhǎng)。

1、培養(yǎng)一支小干部的隊(duì)伍，參與班級(jí)管理

2、美化教教室環(huán)境

(五)讓學(xué)生懂得注意安全，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，進(jìn)行安全教育。

首先，平時(shí)經(jīng)常討論安全注意的事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育。其次經(jīng)常尋找身邊的不安全隱患。開(kāi)展“安全伴我在校園、我把安全帶回家”的主題活動(dòng)。

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。

十一月份：1、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

十二月份：1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。

兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

2、娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào)。

3、天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜?，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。

3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.

針對(duì)以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。

1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。

教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛(ài)心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的“文本”。

2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。

教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

新學(xué)期，新起點(diǎn)！本學(xué)期，08少兒服務(wù)將以學(xué)校本學(xué)年工作計(jì)劃為中心，抓住職業(yè)教育大發(fā)展的歷史機(jī)遇，圍繞培養(yǎng)“高素質(zhì)的合格公民”的德育目標(biāo)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，依照學(xué)校教育處、團(tuán)委的`指導(dǎo)思想，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育、法制教育和禮儀教育；發(fā)揮德育工作的作用，加強(qiáng)德育工作的規(guī)范性；加強(qiáng)心理健康教育；配合校園文化建設(shè)，積極完善班級(jí)文化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的跨越式發(fā)展。因此，制定班級(jí)工作重點(diǎn)如下：

（一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高德育管理水平。

教育無(wú)小事，處處皆教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，從文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、生活習(xí)慣等日常點(diǎn)滴小事做起，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的行為規(guī)范養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生整體素質(zhì)。堅(jiān)持以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，堅(jiān)持班級(jí)量化賦分制度，提高偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化率，降低班級(jí)違紀(jì)率，提高課程及格率和優(yōu)良率，在完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，形成良好的班級(jí)德育氛圍和育人環(huán)境。

（二）通過(guò)安全教育、心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育。

堅(jiān)持“預(yù)防為主”，針對(duì)學(xué)生違紀(jì)易發(fā)階段，利用早自習(xí)、班會(huì)、活動(dòng)等一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，并保持健康的心理狀態(tài)。建好學(xué)生心理健康檔案，上好心理課。幫助學(xué)生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。

（三）發(fā)揮德育主渠道作用，增強(qiáng)德育的創(chuàng)新性與實(shí)效性。

根據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，構(gòu)建較完善的班級(jí)德育工作制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定德育目標(biāo)和內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐步成型，為將來(lái)成人、成才做好充分的準(zhǔn)備。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對(duì)德育課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要修改和補(bǔ)充，把具有鮮明職業(yè)學(xué)校特征的學(xué)生德育行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入德育課。

積極營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化氛圍，樹(shù)立良好的班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級(jí)博客，積極參與“奏響青春旋律”為主題的“濟(jì)南九職專(zhuān)班級(jí)博客交流評(píng)優(yōu)活動(dòng)”和豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

（四）全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)的合格公民。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文化課及專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，配合任課教師利用一切學(xué)生在校時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，配合技能大賽積極開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)。把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有一技之長(zhǎng)的高素質(zhì)人才。

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇5

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又來(lái)臨了。多年來(lái)，深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和個(gè)方面教育力量的協(xié)調(diào)者。因而在體會(huì)著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。

一、總體目標(biāo)

本班共有學(xué)生25人，其中男生15人，女生10人。經(jīng)過(guò)自己和孩子們半年的努力，我覺(jué)得我們班孩子基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但是孩子們的集體意識(shí)還不是很強(qiáng)，所以本學(xué)期我的工作重點(diǎn)就是：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，形成一個(gè)有良好班風(fēng)的集體。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié)，只有互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相諒解，全班上下一心，才是一個(gè)良好的班集體。

二、工作重點(diǎn)及要求

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。班會(huì)課上深入貫徹規(guī)范的有關(guān)的內(nèi)容，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生邊做邊學(xué)習(xí)。

2、上好每周的思想品德課。在這節(jié)課上總結(jié)一下每周孩子們各方面的情況，表?yè)P(yáng)班上的好人好事，針對(duì)班上的特殊事情，或者有教育意義的要特別多花時(shí)間，讓孩子們明辨是非。

3、班隊(duì)課聯(lián)系課題組的任務(wù)，舉行一些有意義的活動(dòng)，或者和孩子們談?wù)勑?，善于傾聽(tīng)他們的心聲，多與孩子們交流、溝通。

4、經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行管理辦法和工作方法的指導(dǎo)，提高他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的高度，給他們創(chuàng)造相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，提高他們的工作能力和工作水平，并且充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。

5、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持抓教學(xué)質(zhì)量。利用早晨、中午空閑的時(shí)間，給差生補(bǔ)課。同時(shí)發(fā)揮小干部的作用，通過(guò)一幫一活動(dòng)，促使他們進(jìn)步。

6、時(shí)刻把安全放在首位。抓住教機(jī)，多灌輸安全方面的知識(shí)，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。從小事做起，從自我做起，并且把安全意識(shí)帶回家，不在學(xué)校同樣要注意安全。

7、學(xué)校與家庭教育想結(jié)合：多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，切實(shí)做好家校聯(lián)系工作，與家長(zhǎng)搞好關(guān)系。采取多種方法，做到經(jīng)常聯(lián)系。

8、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。 在這一學(xué)期里，我要吸取以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，抱著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力把班級(jí)建設(shè)得更好！

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家教育方針和各級(jí)主管部門(mén)安全指示為指導(dǎo)，本著“安全第一，健康第一”的宗旨，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益，保障學(xué)生生命和財(cái)產(chǎn)安全，讓學(xué)生有一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特制定本計(jì)劃。

二、基本情況分析

學(xué)校現(xiàn)狀：我校共有三排教室，均為新建教學(xué)場(chǎng)所基本安全隱患較小。

學(xué)生情況：大部分學(xué)生安全防范意識(shí)較薄弱，缺乏起碼的安全常識(shí)，加上正處于少年時(shí)期，好動(dòng)、好奇等心理集于一身，很容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生，甚至釀成悲劇。

三、安全目標(biāo)

通過(guò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解，使學(xué)生了解相關(guān)安全常識(shí)，(四、具體措施

1、上好安全知識(shí)課。

充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生宣傳、講解交通、水、火、電、食品、藥品等相關(guān)安全知識(shí)，是學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有更多的了解，認(rèn)識(shí)到安全的重要性和緊迫性。

2、開(kāi)展好安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

在本學(xué)期要開(kāi)展好幾次安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)（具體時(shí)間另定），加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。達(dá)到熟記于心。

3、組織一次“安全伴我行”主題演講活動(dòng)。

4、簽定安全責(zé)任狀。

在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)簽定了安全協(xié)議，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，班級(jí)與學(xué)生個(gè)人需要簽定安全責(zé)任狀，明確安全責(zé)任，是學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)其責(zé)任感。

5、定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，及時(shí)排除安全隱患。

6、充分利用電視、互聯(lián)網(wǎng)等資源，組織學(xué)生觀看安全知識(shí)講座。

7、開(kāi)展家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)共同管理好學(xué)生。

總之，在本學(xué)期中，我班要想盡一切辦法，采用一切措施，保障學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的安全，杜絕一切安全事故的發(fā)生，使學(xué)生真正學(xué)得安全、學(xué)得放心。

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇7

三、安全、保育工作：

(1)在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí), 教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。

(2)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情.

(3)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。

(4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無(wú)卡不放孩子等。

四.家長(zhǎng)工作：

(1)熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，虛心采納家長(zhǎng)的合理建議，讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。

(2)準(zhǔn)時(shí)發(fā)放所有的資料，以便家長(zhǎng)最快最準(zhǔn)確地了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

(3)向家長(zhǎng)推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。

(4)通過(guò)面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

(5)熟悉幼兒的詳細(xì)資料，對(duì)家長(zhǎng)的正當(dāng)要求要盡量滿足。

(6)開(kāi)展家園共育活動(dòng)，尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。

(1)認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》。

(2)創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團(tuán)結(jié)、和諧”的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都是班級(jí)的主人。

(3)教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對(duì)生病的教師要給予特別的照顧，主動(dòng)分擔(dān)其工作。

(4)積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

(5)除了參加上級(jí)組織的培訓(xùn)外，還要主動(dòng)閱讀幼兒教育書(shū)籍，在平時(shí)的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位教師將努力配合、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得好成績(jī)!

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

2、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

三、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開(kāi)始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會(huì)主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動(dòng)、開(kāi)飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做游戲。

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開(kāi)水，注意提醒幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

教師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)計(jì)劃，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得家長(zhǎng)的配合與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提醒家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子提供交往的機(jī)會(huì)，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參與一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性。提醒家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí)。

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇8

這個(gè)學(xué)期，我接手了六年級(jí)(4)班的班主任工作。面對(duì)著全新的面孔，我也在為自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作做了詳細(xì)的計(jì)劃，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,我將特制定班主任計(jì)劃如下：

六年級(jí)一班現(xiàn)有學(xué)生72人，男生為46人，女生為26人。因班中部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。

一、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

二、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹(shù)立威信;鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

四.狠抓紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生"自律"能力。

①以校"評(píng)比細(xì)則"為杠桿，繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點(diǎn)，積極開(kāi)展評(píng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣.

②大力開(kāi)展體驗(yàn)教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美情趣.

③對(duì)學(xué)生加強(qiáng)紀(jì)律教育，每星期制定一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，動(dòng)員全體學(xué)生監(jiān)督，并且規(guī)范班級(jí)的處罰制度。

④要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對(duì)已有的差生，積極取得家庭的配合，發(fā)動(dòng)各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習(xí)慣。

⑤積極取得任課教師的配合，從課堂紀(jì)律入手，特別要關(guān)注副課的表現(xiàn)，及時(shí)了解情況，及時(shí)處理，讓遵守紀(jì)律意識(shí)深入學(xué)生，漸漸養(yǎng)成自我控制，自我管理的品質(zhì)，

工作計(jì)劃

《小學(xué)六年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃》

五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育

①利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)、等形式，開(kāi)展安全教育。

②觀察細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③開(kāi)展進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險(xiǎn)事故的發(fā)生。

④加強(qiáng)衛(wèi)生教育，預(yù)防流感，注意飲食的衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生.

六.組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、寫(xiě)字比賽等?；顒?dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的效應(yīng)，用活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

七、狠抓教學(xué)質(zhì)量，迎接畢業(yè)會(huì)考

1.做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的配合。

2.發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的力量，帶動(dòng)學(xué)差生的進(jìn)步。做好弱勢(shì)學(xué)生工作。主要對(duì)象是對(duì)學(xué)習(xí)不重視和有智力障礙的學(xué)生，在這方面我準(zhǔn)備多與他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方共同來(lái)督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)差生的自尊心和自信心。

3.關(guān)心學(xué)生的身心健康。

4.做好單元測(cè)試，及時(shí)的反饋學(xué)生的成績(jī)。

5.把小學(xué)階段的實(shí)施進(jìn)行分類(lèi)，復(fù)習(xí)。

八.搞好學(xué)生的青春期教育。

班內(nèi)有些學(xué)生已經(jīng)到了青春期，青春期是身體發(fā)育、情感萌動(dòng)的時(shí)期，也是理想、品格、人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，需要有針對(duì)性的教育。所以這學(xué)期青春期的教育也是我們的教育的重點(diǎn)，我們將對(duì)班內(nèi)的這些學(xué)生有針對(duì)性的教育，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，征求家長(zhǎng)的幫助。

大班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇9

1、充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次考試，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5、對(duì)學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識(shí)及時(shí)消化。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、平時(shí)要注意與學(xué)生交流

每個(gè)人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。因此，教師必須時(shí)常與他們交心（最好是單獨(dú)談）。這樣做，可以讓學(xué)生覺(jué)得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對(duì)他是有所希望的。這樣也會(huì)讓學(xué)生不自覺(jué)地產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。

8、子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步

以前我也試過(guò)讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒(méi)有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任。現(xiàn)在我還是讓他們坐在一起，還跟他們明確任務(wù)：把你旁邊的差生提高到某一程度，不然就是沒(méi)有完成任務(wù)。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績(jī)上形成了競(jìng)爭(zhēng)，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。每當(dāng)我表?yè)P(yáng)差生進(jìn)步時(shí)，總是要說(shuō)：“誰(shuí)輔導(dǎo)的誰(shuí)現(xiàn)在怎么怎么樣了?！边@樣說(shuō)，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績(jī)而感到光榮。

大班下班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班下班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。這里，我也整理了一下我的思緒，總結(jié)這學(xué)期的工作，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。這一學(xué)期來(lái)在班級(jí)的各項(xiàng)工作中取得了一些成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。作為一名年青教師，我在工作中有時(shí)會(huì)考慮不周，顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí)我認(rèn)真接受，以更高的要求來(lái)要求自己。

空余時(shí)間，我從網(wǎng)上瀏覽一些幼教方面的網(wǎng)站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。

工作方面在幼兒做作業(yè)時(shí)提醒幼兒用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字，在幼兒進(jìn)餐時(shí)常常提醒幼兒安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助幼兒蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；本學(xué)期我還努力配合李老師排舞蹈，雖然辛苦但是我學(xué)到了許多在這方面我欠缺的東西，

在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。

在家長(zhǎng)親子活動(dòng)中我努力配合兩位老師做好準(zhǔn)備工作，并一起做好家長(zhǎng)工作爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任與支持，實(shí)現(xiàn)了家園共育。

在我組織好幼兒一日活動(dòng)的同時(shí)，還做好保育工作和消毒工作，戶外活動(dòng)中注意孩子的冷暖，提醒孩子飯前、便后手臟了要洗手，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生習(xí)慣，自理能力也有了很大的提高。

通過(guò)這一學(xué)期的工作，并在班級(jí)兩位老師的幫助下我學(xué)到了不少東西，但是在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上我還不熟練。我將在以后的工作中繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

大班下班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂(lè)游戲。

（1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。

（2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。

（3）主動(dòng)參與游戲。

2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂(lè)。

3、使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂(lè)，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂(lè)曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂(lè)。

4、學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的.情意，體驗(yàn)傾聽(tīng)和歡賞活動(dòng)的快樂(lè)。

5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

（1）能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。

（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。

二、時(shí)間安排

三月：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲。

四月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)游戲。

五月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。

六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

七月：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

三、成果預(yù)計(jì)

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。

大班下班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、基本情況

上學(xué)年我園趕時(shí)間、搶效率，圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園、綠色學(xué)園、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo)，。用較少的時(shí)間取得了最多的業(yè)績(jī)，用不凡的成績(jī)?cè)谑杏捉探邕~出了引人注目的第一步。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)有影響的各級(jí)名教師，提升幼兒園整體教育實(shí)力。

指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育；通過(guò)課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹(shù)立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：教育觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。

二、主要工作目標(biāo)

一深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。

二加強(qiáng)師資隊(duì)伍，引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤奮工作，提高他們職業(yè)道德水平，樹(shù)立我園教師的良好形象。通過(guò)幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動(dòng)，提高教師教學(xué)研討水平，進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。

三加強(qiáng)教師“專(zhuān)業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵的.發(fā)展，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有明顯地提高。各段開(kāi)展課題現(xiàn)場(chǎng)交流、反思，并鼓勵(lì)教師多寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

四廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)建議，努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

五有計(jì)劃地改進(jìn)園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量。六樹(shù)立正確的健康觀念，加強(qiáng)健康教育，保證幼兒安全。七在園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極爭(zhēng)取參加市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。

三、主要措施一加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)

1、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修提高學(xué)歷，給知識(shí)充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。

3、教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4、積極參加市幼兒園青年教師評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)，以及市優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)，并進(jìn)行交流。

四、加強(qiáng)教科研工作，積極構(gòu)建園本課程

1、教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題。續(xù)上學(xué)年確立的——《利用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土資源對(duì)幼兒教育的研究》為園本課題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分解落實(shí)，明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程，制定措施、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測(cè)試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，定期交流教改經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。

五、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的安全

1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防肝炎病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣傳預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理，認(rèn)真做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度.迎接市婦幼保健所對(duì)我園衛(wèi)生保健驗(yàn)收復(fù)查。

4、督促炊事人員遵章辦事，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，繼續(xù)做好午餐24小時(shí)留樣工作，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生。

六、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參與?！痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。

2、開(kāi)學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，展示幼兒在園活動(dòng)情況。各班設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，積極采納家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng)。

3、開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

大班下班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學(xué)期到大班下學(xué)期，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨(dú)立生活本事和尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)大方等各種禮貌行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃擬定如下：

一、日常生活習(xí)慣方面

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生，并堅(jiān)持儀表整潔、大方。

2、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

3、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。

4、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本事。

二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見(jiàn)

每一個(gè)孩子都期望得到教師的表?yè)P(yáng)，所以教師不能吝嗇自我的表?yè)P(yáng)，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天?？墒侨绻⒆臃噶瞬豢蓮浹a(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)視情景給予相應(yīng)的懲罰，以此來(lái)讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來(lái)打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合研究到各個(gè)方面。本班有個(gè)別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也常常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其進(jìn)取主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛(ài)和嚴(yán)都要適可而止。

本學(xué)期本班幼兒34名；老生27名；新生7名?？偟膩?lái)看：幼兒在生活自理本事、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大提高，十分是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出?？墒前嗉?jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識(shí)

（1）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺(jué)器官。

（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活本事。

3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作本事：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自我的書(shū)包、愛(ài)護(hù)并看管好自我的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等。

其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；還有，經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

三、班級(jí)日常工作

（1）本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

（2）在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，搞好區(qū)角的設(shè)置和開(kāi)展好區(qū)角活動(dòng)保證幼兒主動(dòng)性.進(jìn)取性.創(chuàng)造性充分地發(fā)揮。

四、衛(wèi)生保健工作

（1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

（2）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

五、家長(zhǎng)工作

（1）開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持。

（2）加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。

（3）要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

教師團(tuán)隊(duì)合作及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專(zhuān)業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。

大班下班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇5

新的學(xué)期又開(kāi)始了，轉(zhuǎn)眼間，我已與幼兒度過(guò)了整整兩年時(shí)間，在新的學(xué)期中，我和孩子們也一起從中班升入了大班，邁入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在這任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個(gè)好的幼兒園教師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時(shí)間和精力去努力和探索。我會(huì)努力的做好自己的本職工作，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，并且積極學(xué)習(xí)，進(jìn)行進(jìn)修，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒園，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)愛(ài)每一位幼兒，坦誠(chéng)面對(duì)每一位家長(zhǎng)，積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng)，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽(tīng)，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的大班學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力將各方面做的更好。

一、班級(jí)管理

本學(xué)期班里幼兒現(xiàn)有xx人，孩子們?cè)诶蠋熤邪嗟呐囵B(yǎng)和帶領(lǐng)下，各個(gè)方面都有了很大的發(fā)展和提高，并且與老師也相互熟悉，升入大班后相處學(xué)習(xí)起來(lái)也比較容易，因此孩子的常規(guī)培養(yǎng)起來(lái)還是比較容易的。

二、教育教學(xué)

在教育工作中，我將認(rèn)真擬定好各類(lèi)計(jì)劃，為發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思想，精心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)，制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動(dòng)中學(xué)習(xí)，發(fā)展其好奇心，主動(dòng)學(xué)習(xí)。做到課題與環(huán)境相結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂(lè)趣。

三、個(gè)人方面

1、結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)各種方式進(jìn)行再學(xué)習(xí)，這學(xué)期我還是將以本科為目標(biāo)，繼續(xù)努力，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，充分運(yùn)用課余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，多多學(xué)習(xí)新的幼兒知識(shí)教育來(lái)充實(shí)自己，并把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中。

2、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告。

3、在平時(shí)，多到別的班級(jí)走走，看看，聽(tīng)聽(tīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多多反思，結(jié)合自己班幼兒的情況實(shí)施收效好的教育方法。

4、在生活中，要做一個(gè)有心人，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，和同事們成為朋友。

5、在課后，做好家長(zhǎng)工作，多和家長(zhǎng)聯(lián)系，以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)密切配合，共同教育好幼兒。

四、主要工作安排

九月：

1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、對(duì)班內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，和主班配合好布置新的主題墻。

3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

4、編程早操、韻律操等活動(dòng)。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參加公休課的培訓(xùn)。

十月：

1、認(rèn)真開(kāi)展班級(jí)區(qū)域游戲活動(dòng)，為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。

2、組織我班幼兒開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。

3、做好班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，和別的教師們進(jìn)行研討。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備故事，積極參加故事比賽。

十一月：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，參加開(kāi)課活動(dòng)。

2、積極參加宜城班級(jí)環(huán)境研討活動(dòng)，和各個(gè)老師進(jìn)行討論，從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己班級(jí)上面來(lái)。

3、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè)，細(xì)抓常規(guī)，提高責(zé)任感。

4、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽。

十二月：

1、和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、認(rèn)真撰寫(xiě)論文，積極參加有關(guān)論文評(píng)比的活動(dòng)。

一月：

1、認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。

2、擬好幼兒的成績(jī)單，注意語(yǔ)句的通順和錯(cuò)別字。

3、做好總結(jié)、評(píng)語(yǔ)等學(xué)期結(jié)束工作，迎接檢查評(píng)估。

4、分發(fā)幼兒成績(jī)單，獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)狀。

5、配合清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)物品，并且歸還。

大班下班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、主題目標(biāo)：

1、善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受。

2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系，知道一些環(huán)境污染的原因。

3、關(guān)注周?chē)h(huán)境，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)，并樂(lè)意用自己的行為積極保護(hù)周?chē)h(huán)境。

4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識(shí)。

5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系，體驗(yàn)同一首音樂(lè)由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒。

6、會(huì)看圖列算式，初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題，能初步感受量（液體）的守恒。

二、環(huán)境與資源：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（1）收集周?chē)h(huán)境的照片、圖片、名信片等，交流自己對(duì)這些環(huán)境的感受。

（2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對(duì)比區(qū)域，相互交流自己的認(rèn)知。

（3）開(kāi)展“愛(ài)護(hù)我們的`家園”畫(huà)展。

（4）開(kāi)展“廢舊物品制作”展覽會(huì)。

2、社區(qū)資源。

利用周?chē)闹参飯@、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境，引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受。

3、家長(zhǎng)工作。

（1）請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等。

（2）請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，愛(ài)護(hù)周?chē)凸矆?chǎng)所的環(huán)境。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng)。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、本主題需注意引發(fā)幼兒主動(dòng)與周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行交往，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意去觀察周?chē)h(huán)境，注意日常生活中周?chē)h(huán)境的變化，主動(dòng)地通過(guò)多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息、相關(guān)知識(shí)。

2、在活動(dòng)組織中應(yīng)充分利用周?chē)纳鐓^(qū)資源，帶孩子到周?chē)h(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量，通過(guò)自己的活動(dòng)，如觀察、調(diào)查等真切感知，真正樹(shù)立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、在活動(dòng)組織中注意積極利用各種有效的資源，鼓勵(lì)幼兒資源共享和互動(dòng)，將幼兒園、家庭、社會(huì)很好地結(jié)合起來(lái)。

四、活動(dòng)安排（二周）

第五周（3、30——4、3）

語(yǔ)言：煙斗薩克斯美術(shù)：變廢為寶（美工）

社會(huì)：我們喜歡的環(huán)境數(shù)學(xué)：交集分類(lèi)（課程用書(shū)）

科學(xué)：魚(yú)寶寶生病了（備選）音樂(lè)：咱們工人有力量（欣賞）

體育：環(huán)保小衛(wèi)士數(shù)學(xué)：比一比、算一算

音樂(lè)：綠色的家

第六周（4、6——4、10）

語(yǔ)言：山坡哪兒去了美術(shù)：彩棒造型（美工）（備選）

社會(huì)：城市美容師體育：有趣的棒棒

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類(lèi)（課程用書(shū)）音樂(lè)：草原小牧民

科學(xué)：垃圾哪里去了健康：獨(dú)自睡覺(jué)好

美術(shù)：海底世界

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃匯集

撰寫(xiě)文檔是一項(xiàng)需要花費(fèi)精力和時(shí)間的工作。通常在寫(xiě)作之前，人們會(huì)先閱讀相關(guān)的范文模板以尋求靈感。如果想學(xué)習(xí)如何借鑒范文的精華，那就可以先從練習(xí)范文開(kāi)始。為了幫助你更好地理解這個(gè)問(wèn)題，編輯為您整理了以下相關(guān)資訊：“初二學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為初中生，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定對(duì)于日后的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。在初二這個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，我的負(fù)擔(dān)和要求將增加，但我需要保持積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，全力以赴地追求自己的目標(biāo)。 因此，我制定了以下初二學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、每天早晨或晚上擬定當(dāng)日計(jì)劃

每天早晨或晚上，我會(huì)花費(fèi)一些時(shí)間來(lái)制定當(dāng)日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如需要完成的作業(yè)、需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)等。同時(shí)也會(huì)把其他的事情和時(shí)間進(jìn)行合理、充分的規(guī)劃。這樣做能夠幫助我更好地掌握自己的時(shí)間，增強(qiáng)自己的時(shí)間管理和計(jì)劃能力。

二、制定合理學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間分配

針對(duì)所需學(xué)習(xí)的每門(mén)功課，我都會(huì)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)進(jìn)度和考試復(fù)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)進(jìn)度，合理地分配時(shí)間和任務(wù)。同時(shí)會(huì)在這個(gè)過(guò)程中及時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況和能力水平進(jìn)行調(diào)整。

三、掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧

在學(xué)習(xí)中，掌握正確的學(xué)習(xí)方法和技巧是非常重要的。我會(huì)不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，例如提高閱讀速度和理解能力，加強(qiáng)記憶和思維的訓(xùn)練，創(chuàng)新多樣化的復(fù)習(xí)方法等。

四、進(jìn)行課外閱讀和擴(kuò)展學(xué)習(xí)

除了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我還會(huì)積極參加課外閱讀和擴(kuò)展學(xué)習(xí)，例如讀書(shū)、報(bào)刊雜志、參加各種課外活動(dòng)等。這樣不僅可以豐富自己的知識(shí)面，還可以更好地了解社會(huì)、拓展眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。

五、注重身體健康

留給身體的時(shí)間同樣是十分重要的。為了保持良好的身體狀態(tài)，我計(jì)劃每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)以上，例如慢跑、打球、跳繩等，還要維持良好的飲食習(xí)慣，按時(shí)休息，保證充足的睡眠。

最后，我相信只有充分發(fā)揮自己的時(shí)間管理、學(xué)習(xí)方法、身體健康等綜合素養(yǎng)，才能在初二這個(gè)過(guò)程中收獲更多，同時(shí)也會(huì)為接下來(lái)的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我會(huì)全心全意地貫徹這個(gè)初二學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力追求自我的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

我升初二了，學(xué)習(xí)壓力重了。增加了。我要好好學(xué)習(xí)了，要制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃了。

1.課前做預(yù)習(xí)，帶好上課要用的東西。

2.上課注意力集中，好好聽(tīng)課，積極發(fā)言，做課堂筆記，認(rèn)真完成課堂練習(xí)。

3.上自習(xí)時(shí)有其他科的作業(yè)沒(méi)做完的趕緊做完，沒(méi)有的話看些有用的課外書(shū)。

4.與戲中有不會(huì)的去問(wèn)家長(zhǎng)，同學(xué)，老師。仍然沒(méi)有要在老師上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)講。

5.虛心聽(tīng)取同學(xué)發(fā)言，善于吸取他人的意見(jiàn)和建議，不要隨便打斷別人發(fā)言，不譏笑別人的錯(cuò)誤。

6.要善于合作學(xué)習(xí)，參加小組的討論。

7.每年睡前要反思一下：幾天我學(xué)到了什么?重點(diǎn)和難點(diǎn)什么?有哪些不會(huì)的?并想一些補(bǔ)救的辦法。

8.一周和一月結(jié)束，都要及時(shí)復(fù)習(xí)前一段所學(xué)的內(nèi)容。做到天天清，周周清，月月清。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這些了。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

為了提高各學(xué)科成績(jī)，科學(xué)合理安排時(shí)間，根據(jù)本人的實(shí)際情況，特制作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

[周一至周五]上午：晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理，有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理);

②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;

③吃過(guò)飯若有空，可以預(yù)習(xí)上午課程。

[周一至周五]中午：

①主要學(xué)習(xí)：生物、歷史、政治、地理;

②處理各科作業(yè);

③預(yù)習(xí)下午課程。

[周一至周五]下午：課外活動(dòng)，①處理各科作業(yè);

②復(fù)習(xí)本天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容;

③若還有時(shí)間，除了復(fù)習(xí)本天學(xué)過(guò)的科目的內(nèi)容，還可以復(fù)習(xí)其它科及鞏固以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。注：課間必須做好準(zhǔn)備工作

周六：

上午：晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理，有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理);

②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;

③吃過(guò)飯若有空，可以預(yù)習(xí)上午課程。

中午：①主要學(xué)習(xí)：生物、歷史、政治、地理;

②處理各科作業(yè);

③預(yù)習(xí)下午課程。

下午：①系統(tǒng)的復(fù)習(xí)這個(gè)星期及上個(gè)周日的知識(shí)點(diǎn);

②可以把課堂筆記讀讀背背。

周日：

上午：晨讀，①主要用來(lái)背語(yǔ)文、英語(yǔ)，物理，有多余時(shí)間可用來(lái)背(生物、歷史、政治、地理);

②最后剩余的10分鐘讀數(shù)學(xué)公式及概念;

③吃過(guò)飯若有空，可以預(yù)習(xí)上午課程。

中午：①主要學(xué)習(xí)：生物、歷史、政治、地理;

②處理各科作業(yè);

③預(yù)習(xí)下午課程。

下午：課外活動(dòng)，①處理各科作業(yè);

②復(fù)習(xí)本天所學(xué)過(guò)的內(nèi)容;

③若還有時(shí)間，除了復(fù)習(xí)本天學(xué)過(guò)的科目的內(nèi)容，還可以復(fù)習(xí)其它科及鞏固以前所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生需要把握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，培養(yǎng)好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本文將重點(diǎn)介紹初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助初二學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jī)。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

初二學(xué)生需要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以分配好學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生可以在每天的空閑時(shí)間內(nèi)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如在早上、晚上、周末等時(shí)間段。首先，學(xué)生需要了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和英語(yǔ)水平，以制定出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，學(xué)生需要根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，以達(dá)到提高英語(yǔ)成績(jī)的目的。

二、提高聽(tīng)說(shuō)能力

英語(yǔ)是一門(mén)需要聽(tīng)說(shuō)能力的語(yǔ)言，初二學(xué)生需要注重聽(tīng)說(shuō)能力的提高。學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)純正的英語(yǔ)錄音、看英語(yǔ)電影、和外教交流等方式提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。此外，學(xué)生也可以多參加英語(yǔ)角、文化節(jié)等英語(yǔ)活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)交流能力。

三、閱讀與寫(xiě)作

閱讀和寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的兩個(gè)方面，初二學(xué)生需要注重這方面的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等方式提高自己的閱讀能力；通過(guò)寫(xiě)英語(yǔ)作文、日記等方式提高自己的寫(xiě)作能力。學(xué)生需要多寫(xiě)多練，不斷提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平。

四、詞匯與語(yǔ)法

詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，初二學(xué)生需要注重這方面的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過(guò)背單詞、做語(yǔ)法練習(xí)等方式提高自己的詞匯和語(yǔ)法水平。學(xué)生需要對(duì)常用詞匯和基本語(yǔ)法規(guī)則進(jìn)行全面掌握，并在這個(gè)基礎(chǔ)上逐漸擴(kuò)展詞匯和深入學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

五、總結(jié)與反思

初二學(xué)生需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。學(xué)生可以在每天的英語(yǔ)學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行一定的總結(jié)和反思，以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)。此外，學(xué)生也可以定期進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的回顧，以檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果。

綜上所述，初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注重時(shí)間分配、聽(tīng)說(shuō)能力、閱讀與寫(xiě)作、詞匯與語(yǔ)法、總結(jié)與反思等方面的學(xué)習(xí)。初二學(xué)生需要有一定的自我學(xué)習(xí)能力，并積極尋求老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等人的幫助和支持，以達(dá)到提高英語(yǔ)成績(jī)的目的。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

數(shù)學(xué)一直是我的專(zhuān)業(yè)，從小到大都沒(méi)什么大問(wèn)題。但是，自從我進(jìn)入初中，這句話就被徹底推翻了。

從初中開(kāi)始，我就感受到了我的“數(shù)學(xué)終結(jié)”的開(kāi)始，雖然我的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好。但是由于一些因素，我從初中開(kāi)始就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)，但是當(dāng)我意識(shí)到我的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)到了及格的邊緣，我總結(jié)了以下幾個(gè)問(wèn)題。

首先，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)方面很重要，就像普通乘法一樣，看起來(lái)是1999年很簡(jiǎn)單的乘法表，但在關(guān)鍵時(shí)刻也很重要。我也親眼見(jiàn)過(guò)很多99年被乘法表打敗的人，只要基礎(chǔ)方面細(xì)心，用心完全沒(méi)問(wèn)題。所以計(jì)算題要用零食，然后是邏輯思維。對(duì)于很多類(lèi)型的問(wèn)題，邏輯思維也很重要。就像老師說(shuō)的，做這樣的題需要聯(lián)想和轉(zhuǎn)化，要從各個(gè)方面、角度、方法去解決。

然后是選擇和填空。這兩道題大部分都是給分的，難點(diǎn)在最后兩道題，所以選擇的話，填空前仔細(xì)做就行了，然后對(duì)比最后兩道題?；旧衔覜](méi)有太多時(shí)間去思考這個(gè)問(wèn)題。我總是跳過(guò)以后再做，忘記以后再做，然后逆向思考。

最后，記公式還有一些問(wèn)題要做。所以，就算是數(shù)學(xué)，也不可能不背公式。老師還說(shuō)不能死記硬背，也不能模仿，要靈活運(yùn)用。但是公式都不一樣！

這是我對(duì)數(shù)學(xué)的總結(jié)。希望在高中有用。為了以后更進(jìn)一步，我不會(huì)放棄任何一門(mén)學(xué)科。有困難，必有解決辦法。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為初二學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習(xí)占據(jù)了我們學(xué)習(xí)的重要位置。雖然我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了許多英語(yǔ)知識(shí)，但是我們?nèi)匀恍枰粩嗟丶訌?qiáng)自己的學(xué)習(xí)和練習(xí)，以提高我們的英語(yǔ)水平。因此，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得尤為必要。

第一階段：知識(shí)的學(xué)習(xí)（兩周）

在這兩周的時(shí)間里，我們要學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括英語(yǔ)的語(yǔ)法、詞匯和閱讀能力等。我們可以利用課本和相關(guān)的觀看聽(tīng)力材料來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。此外，我們還可以參加一些英語(yǔ)輔導(dǎo)班來(lái)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)能力。

第二階段：口語(yǔ)的練習(xí)（兩周）

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為重要的就是口語(yǔ)練習(xí)。在這兩個(gè)星期里，我們要加強(qiáng)口語(yǔ)的練習(xí)，可以找一些合適的英語(yǔ)伙伴來(lái)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。另外，我們還可以利用音頻材料來(lái)進(jìn)行模仿和練習(xí)，提高我們的口語(yǔ)能力。

第三階段：閱讀和寫(xiě)作（兩周）

英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作是我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的另外兩個(gè)重要方面。在這兩個(gè)星期中，我們可以閱讀一些英文原版的書(shū)籍和文章，并進(jìn)行相關(guān)的寫(xiě)作練習(xí)。在寫(xiě)作方面，我們可以嘗試寫(xiě)一些英文短文或者日記，通過(guò)不斷的寫(xiě)作練習(xí)和改正來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。

第四階段：綜合訓(xùn)練（兩周）

在這個(gè)階段中，我們要對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行全方位的綜合訓(xùn)練和鞏固?？梢酝ㄟ^(guò)模擬考試來(lái)測(cè)試自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)也要加強(qiáng)口語(yǔ)和寫(xiě)作的練習(xí)。在這個(gè)階段中，我們還可以參加一些英語(yǔ)角或者其他英語(yǔ)活動(dòng)，鍛煉自己與不同人士交流和表達(dá)的能力。

在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定過(guò)程中，我們還要注意以下幾個(gè)方面：

第一，合理安排時(shí)間，每天都要安排足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)英語(yǔ)。

第二，注意學(xué)習(xí)方法，可以結(jié)合課外書(shū)籍和視頻資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷拓展自己的英語(yǔ)知識(shí)和技能。

第三，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不要輕易放棄，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能取得良好的學(xué)習(xí)成果。

總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助我們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高英語(yǔ)水平。希望我們能夠制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且認(rèn)真地實(shí)行下去，取得優(yōu)異的成績(jī)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著中考的臨近，初二階段的學(xué)習(xí)顯得尤為關(guān)鍵。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)固然重要，但英語(yǔ)作為國(guó)際交流的重要工具，也應(yīng)該被高度重視。為了更好地應(yīng)對(duì)中考，提高英語(yǔ)水平，我制定了初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)

在初二的學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都相對(duì)獨(dú)立，但這些知識(shí)點(diǎn)又相互聯(lián)系，形成了一個(gè)知識(shí)體系。因此，我需要認(rèn)真梳理英語(yǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，弄清楚各個(gè)單元之間的關(guān)系，使得知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系更加清晰明了。

二、積極參與課堂

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，尤其是英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言學(xué)科更需要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，參與課堂，注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，也需要在課堂上主動(dòng)發(fā)言，鍛煉英語(yǔ)交流的能力，從而更好地掌握語(yǔ)言知識(shí)。

三、詞匯和語(yǔ)法的積累

英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法是掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)，因此在初二的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注重積累詞匯和語(yǔ)法。我會(huì)通過(guò)背單詞和做語(yǔ)法練習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶，熟練掌握常用詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，提高語(yǔ)法的運(yùn)用能力。

四、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)能力的提高

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本語(yǔ)言能力都有其重要性，而且相互補(bǔ)充，因此要平衡發(fā)展四項(xiàng)能力。具體來(lái)說(shuō)，要多聽(tīng)多說(shuō)，注重語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的練習(xí)，在口語(yǔ)訓(xùn)練中加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高靈敏度和反應(yīng)能力。同時(shí)，要多讀多寫(xiě)，拓寬語(yǔ)言應(yīng)用場(chǎng)景，加深理解和記憶。

五、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，而興趣是堅(jiān)持的最大動(dòng)力。因此，我會(huì)通過(guò)了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、音樂(lè)和電影等方式，培養(yǎng)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)也可以參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)講座等活動(dòng)，鍛煉英語(yǔ)交流和表達(dá)的能力。

總之，初二的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)信心。只有做好全面的準(zhǔn)備工作，才能更好地應(yīng)對(duì)高中和中考的挑戰(zhàn)。

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

初二學(xué)生正處于青春期初期，并逐步向青年期過(guò)度，自我意識(shí)復(fù)蘇、獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始萌動(dòng)，嘗試掙脫兒童行為模式的束縛。下面是有新學(xué)期初二學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎參閱。

暑假的到來(lái)意味著初二年級(jí)的結(jié)束，也標(biāo)示著初三年級(jí)的開(kāi)始。每門(mén)功課都將在下學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)完，初三的節(jié)奏相對(duì)前兩年會(huì)更快。因此對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，必須好好利用這個(gè)暑假進(jìn)行學(xué)習(xí)，一方面補(bǔ)足自己的薄弱科目，另一方面，預(yù)習(xí)初三的課程。在這一個(gè)假期中，同學(xué)們的自我計(jì)劃、自我復(fù)習(xí)與超前預(yù)習(xí)是最重要的。希望同學(xué)們要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)分析自己的長(zhǎng)處與不足，進(jìn)行合理的補(bǔ)差補(bǔ)缺?？梢宰晕疫M(jìn)行有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，也可以請(qǐng)老師幫助輔導(dǎo)，根據(jù)自己的個(gè)人情況制定切實(shí)有效的學(xué)習(xí)措施。

語(yǔ)文：開(kāi)卷有益

由于初三新課進(jìn)度快，初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時(shí)間。

1、利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫(xiě)初一、初二四本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文，因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦古詩(shī)文；二是閱讀名著，這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》。

2、預(yù)習(xí)初三的語(yǔ)文課本，不但可以獲得新的知識(shí)，而且通過(guò)總結(jié)還能找出自己不懂的地方，進(jìn)行反復(fù)理解或直接請(qǐng)教老師。預(yù)習(xí)第五冊(cè)5、6單元的文言文要求結(jié)合參考書(shū)會(huì)翻譯，朗讀課文直至?xí)痴b。

3、暑假里多讀優(yōu)秀作文，注意作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子。

數(shù)學(xué)：做題鞏固預(yù)習(xí)效果

初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度，課業(yè)量比較重。有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān)。預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行，根據(jù)自己的能力，了解下學(xué)期將要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，在了解的.基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書(shū)，邊自學(xué)、邊檢測(cè)。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材、理解基本的概念、法則為主，不要過(guò)分重視難題。做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課時(shí)可以有針對(duì)性地聽(tīng)課，提高課堂效率。

從學(xué)習(xí)方法上，要培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，經(jīng)常對(duì)自己所做的練習(xí)進(jìn)行反思，對(duì)在哪里，錯(cuò)在哪里，及時(shí)反思自己在做題過(guò)程中的得與失，在反思過(guò)程中學(xué)習(xí)能力解題技巧都會(huì)有所提高。如果同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥，可以采取單獨(dú)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率。

英語(yǔ)：各個(gè)環(huán)節(jié)都不放松

暑假中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵尋循序漸進(jìn)的原則，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。

1、單詞

英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了，應(yīng)該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預(yù)習(xí)，同時(shí)通過(guò)大量的閱讀來(lái)對(duì)自身的單詞量進(jìn)行提升；中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成，要對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2、作文

作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平，這就需要同學(xué)們加強(qiáng)自己的閱讀訓(xùn)練，通過(guò)閱讀來(lái)提高自己的作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。對(duì)經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶，從而掌握漂亮的句型結(jié)構(gòu)，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、口語(yǔ)

中考的人機(jī)對(duì)話考試是初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一，包括短文朗讀和話題簡(jiǎn)述。暑假里同學(xué)們?cè)诒痴b話題的時(shí)候不僅要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要注意語(yǔ)速，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。這次我們抄寫(xiě)了3個(gè)話題，其余的話題也會(huì)在我的博客陸續(xù)呈現(xiàn)。

物理：先了解自己再學(xué)物理

1、利用暑假，總結(jié)得失

經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)物理這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)有所了解了，利用假期，要好好總結(jié)自己的得與失。哪部分知識(shí)學(xué)得最好、哪些知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)；自己學(xué)習(xí)物理的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)是記憶還是理解？解答實(shí)驗(yàn)題還是計(jì)算題時(shí)自己比較吃力……怎樣才能把自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析清楚呢？一是回憶以往的測(cè)驗(yàn)考試；二是分析一下自己曾經(jīng)積累的錯(cuò)題（或分析收集試卷中的錯(cuò)題），弄清是哪一類(lèi)習(xí)題經(jīng)常出問(wèn)題，那這類(lèi)知識(shí)就是自己學(xué)得不扎實(shí)的內(nèi)容或“弱項(xiàng)”。此外，同學(xué)們可總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，看看哪些方法是合適自己的，哪些方法對(duì)自己沒(méi)用。對(duì)于好的學(xué)習(xí)方法要保留，而不好的就可以拋棄。

2、提前預(yù)習(xí)，把握要點(diǎn)

俗話說(shuō)“溫故而知新”，在對(duì)初二物理進(jìn)行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，有精力的同學(xué)可提前預(yù)習(xí)初三物理的內(nèi)容。預(yù)習(xí)應(yīng)該以課本為主。預(yù)習(xí)時(shí)，遇到不明白的地方，要做一個(gè)記號(hào)。開(kāi)學(xué)后，對(duì)于有記號(hào)的地方，要重點(diǎn)聽(tīng)老師講解，力求弄明白透徹。預(yù)習(xí)完每一節(jié)后，應(yīng)做一下課后的練習(xí)題，這樣可加深自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，提高自己利用物理知識(shí)解決物理現(xiàn)象的能力。

化學(xué)：把握技巧提前起步

同學(xué)們可利用暑假這段時(shí)間，對(duì)化學(xué)課本進(jìn)行翻閱，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作?；瘜W(xué)是“理科中的文科”，因此記憶的東西比較多，尤其是剛開(kāi)始接觸化學(xué)時(shí)，需要同學(xué)們掌握的基本概念和知識(shí)點(diǎn)較多，這就要求同學(xué)們?nèi)ピ鷮?shí)記憶，為以后的學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。

體育：堅(jiān)持鍛煉，絲毫不放松

體育的鍛煉貴在堅(jiān)持。鍛煉不僅僅是為了體育中考，更主要的是強(qiáng)健體魄。暑假要堅(jiān)持進(jìn)行跑步，跳繩，仰臥起坐，俯臥撐等，也可以進(jìn)行自己喜歡的體育活動(dòng)如打籃球，游泳等。要保證每天至少運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)。

同學(xué)們，逝者如斯，時(shí)不我待，我們站在人生選擇的十字路口，我們要實(shí)現(xiàn)理想，就要從現(xiàn)在做起，因?yàn)?，我們是初三了！預(yù)祝同學(xué)們?cè)缛者m應(yīng)初三生活，早日實(shí)現(xiàn)你心中的夢(mèng)想！

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)就是糾正初一的缺點(diǎn)，鞏固初二的知識(shí)點(diǎn)，打下初三的理想基礎(chǔ)。初二是初中一年級(jí)和初中三年級(jí)的結(jié)合點(diǎn)。

初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論初二上學(xué)期的考試成績(jī)是好是壞都已經(jīng)是歷史是過(guò)去，初二下學(xué)期到底該怎么學(xué)呢？

新年之后，初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)意味著新的開(kāi)始，新的沖刺。初二下學(xué)期學(xué)習(xí)的難度增加了，知識(shí)范圍更廣，課程的內(nèi)容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問(wèn)題的最終答案，利用所學(xué)的識(shí)和曾經(jīng)解過(guò)的題型，找出解題的方法，理清思路，迅速的將答案表達(dá)清楚，這一點(diǎn)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)是極為重要的！初二是初中階段的過(guò)期，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)特別累，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，如何正確的了解和把握初二年級(jí)的學(xué)習(xí)？

第一、主次分明，把握重點(diǎn)學(xué)科。

數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理要作為重點(diǎn)來(lái)安排學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時(shí)間留給其他的科目。初二時(shí)，每門(mén)主科應(yīng)有一本課外輔導(dǎo)書(shū)，課外適當(dāng)做一些練習(xí)題還是必要的。初二下學(xué)期除了聽(tīng)好課，還得多關(guān)心時(shí)事，如關(guān)注一些新聞等等，中考會(huì)涉及奧運(yùn)的考點(diǎn)等。這些國(guó)家大事需要在平時(shí)的生活中關(guān)注一下。

第二、學(xué)習(xí)生活時(shí)間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時(shí)候，建議讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課最好安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題的效率高一些。其它的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，就抄下來(lái)以積累素材，這樣寫(xiě)起作文來(lái)就輕松多了。

第三、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

讓孩子克服以前的一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如一些男生比較粗心、對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題過(guò)分輕視、學(xué)習(xí)熱情不能長(zhǎng)期保持等等，一些女生的學(xué)習(xí)上容易分心、不專(zhuān)心等問(wèn)題。另外平時(shí)準(zhǔn)備錯(cuò)誤集錦本，遇到容易出錯(cuò)的問(wèn)題就及時(shí)記下來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級(jí)抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一位，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去。

第四、帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。

根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。

第五、課后溫習(xí)加鞏固練習(xí)。

每次聽(tīng)完課后，閱讀一些相關(guān)的輔導(dǎo)資料，做一些相關(guān)的習(xí)題?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導(dǎo)書(shū)。在書(shū)店的輔導(dǎo)資料書(shū)架前大致閱讀一些，感覺(jué)哪本適合自己就用哪一本。如果不會(huì)選擇，可以咨詢以下老師。如果有問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)教老師，有意識(shí)地提前了解的學(xué)習(xí)初三、中考的試題，并分項(xiàng)對(duì)相關(guān)中考題類(lèi)整理，進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)。初二物理要結(jié)合奧物的題目，系統(tǒng)了解初二物理下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，并做相關(guān)的中考試題。

初二在一定程度上將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二下學(xué)學(xué)期就能被具體的顯現(xiàn)出來(lái)。

初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)情況是代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過(guò)月考、期中、期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī)，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二下學(xué)期的成績(jī)也可能會(huì)是將來(lái)所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦](méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。

參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績(jī)穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測(cè)中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jī)。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累知識(shí)的過(guò)程，初二有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和生活，持之以恒一直堅(jiān)持下去，再加上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，到初三的時(shí)候，孩子就相對(duì)容易沖刺上去，相信成功一定離你不遠(yuǎn)。

眾所周知，初二是一道分水嶺。在初一看不出多大差距的孩子在上初三的時(shí)候總是天差地別。究其緣由，正在于初二一年的學(xué)習(xí)。進(jìn)入初二后，各學(xué)科都在初一的基礎(chǔ)上向深度和廣度擴(kuò)展，同時(shí)又增加了物理部分的知識(shí)，學(xué)習(xí)壓力加大，一些成績(jī)尚可但基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生就可能因?yàn)楦鞣N原因造成成績(jī)下滑，因此提前掌握基本的知識(shí)點(diǎn)是非常有必要的。如果不能夠提前對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一定的了解，在知識(shí)點(diǎn)比較難以理解的時(shí)候，就很難跟上初二的學(xué)習(xí)步伐。提前學(xué)過(guò)一遍，在新學(xué)期學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)感到學(xué)得輕松很多。這樣孩子能夠更好地樹(shù)立起對(duì)學(xué)科的信心。尤其是已經(jīng)學(xué)過(guò)初二數(shù)學(xué)和物理的孩子，在碰到難題的時(shí)候不容易氣餒。而且，提前學(xué)完了功課，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中有余力去攻克一些難題，有更多的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)自己的弱項(xiàng)進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)。

第一部分：學(xué)習(xí)初三內(nèi)容

時(shí)間：現(xiàn)在到八月份上旬

1、周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)，其中間隔一天。（有條件找人輔導(dǎo)比較好，老師比較有經(jīng)驗(yàn)，將基礎(chǔ)打好。）

2、周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習(xí)初三物理。（買(mǎi)參考書(shū)、試題自學(xué)或者找老師。）

3、周末排兩個(gè)半天看文科書(shū)。（集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來(lái)，研究一下好作文的結(jié)構(gòu)。其次背一下中考所要求名著的大概故事情節(jié)。）

4、周末排一個(gè)半天看歷史課本。（因?yàn)槌跞龑W(xué)習(xí)忙，歷史恐怕顧不上學(xué)了。）

第二部分：準(zhǔn)備參加競(jìng)賽或其他比賽（或）加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容

時(shí)間：結(jié)束第一部分計(jì)劃至開(kāi)學(xué)

（1）準(zhǔn)備參加競(jìng)賽：正常來(lái)說(shuō)初三下學(xué)習(xí)要進(jìn)行數(shù)理化三科的競(jìng)賽，你如果有考慮拿獎(jiǎng)就選一兩科學(xué)習(xí)，理化兩科競(jìng)賽內(nèi)容多選自高中，對(duì)高中學(xué)習(xí)有幫助。準(zhǔn)備參加其他比賽：自己找找看，看看能不能中考加分。

1、一周內(nèi)排出兩個(gè)半天學(xué)習(xí)相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自己練習(xí)。

（2）加強(qiáng)第一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容：初三上化學(xué)比較簡(jiǎn)單，初三下出現(xiàn)酸堿鹽、溶液比較難些，因此暑假不用預(yù)習(xí)化學(xué)，寒假再預(yù)習(xí)也來(lái)得及。

此項(xiàng)同第一部分內(nèi)容時(shí)間上不改變，在內(nèi)容上做調(diào)整：

1、數(shù)學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)中難題。

2、學(xué)習(xí)物理的中難題或?qū)W習(xí)化學(xué)

3、復(fù)習(xí)初一初二的語(yǔ)文（文言文、詩(shī)句）

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，暑假已經(jīng)過(guò)去了。我們?nèi)缃癫饺氤醵拇箝T(mén)，步入那放佛煥然一新的校園。新學(xué)期，新計(jì)劃，新起點(diǎn)，新希望。

告別了懵懵懂懂的初一，便迎來(lái)這英雄備出的初二。這個(gè)學(xué)期，我們又擁有了物理這一門(mén)課，這無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。但正如朱老師所說(shuō)的，只要用心，沒(méi)有什么事戰(zhàn)勝不了的。仔細(xì)研究物理，便會(huì)發(fā)現(xiàn)它與數(shù)學(xué)的想通之處，從而學(xué)以致用，這對(duì)于生活實(shí)踐也有很大幫助。我下定決心，一定要用心地把物理學(xué)好，把它當(dāng)成一種樂(lè)趣，全神貫注地學(xué)習(xí)。

“課堂是王道，課后鞏固是關(guān)鍵?！鄙险n時(shí)，聚精會(huì)神，認(rèn)真地聽(tīng)講，是為我們的鞏固打好基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期我會(huì)盡量嚴(yán)格地要求自己，絕不松懈，任何事情一旦下了目標(biāo)，便絕不半途而廢、輕易放棄。上課認(rèn)真，課后鞏固，我會(huì)堅(jiān)持地執(zhí)行下去。

我知道，光說(shuō)不做毫無(wú)用處。但是，進(jìn)入初二，我就一定會(huì)腳踏實(shí)地地做好每一件事，努力實(shí)踐全A的目標(biāo)。而且，我得慢慢改掉自己的一些壞習(xí)慣，獨(dú)立自主，不被時(shí)間所牽制，合理，安排，做一個(gè)真正的學(xué)習(xí)的主人!

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。

第二，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內(nèi)容。

(2)上課要積極發(fā)言。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。

(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)講一講，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。

(4)要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jī)。同時(shí)自己也被評(píng)為優(yōu)秀班干部。

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)

初二學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)越來(lái)越重要，越來(lái)越普及。作為一個(gè)初二的學(xué)生，我深深意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性，因此我制定了以下的初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1. 背單詞

單詞是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，我將每天花30分鐘背單詞，每天背20個(gè)左右，每周整理一次復(fù)習(xí)資料并鞏固記憶。

2. 看英語(yǔ)影片

觀看英語(yǔ)影片是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的有效方法，我將每周至少觀看一部英語(yǔ)影片，并嘗試用英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)電影中的對(duì)話。

3. 朗讀英語(yǔ)文章

通過(guò)朗讀英語(yǔ)文章，可以提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，并且鍛煉發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。我將每天讀一篇英語(yǔ)文章，并嘗試用英語(yǔ)講述其內(nèi)容。

4. 寫(xiě)英語(yǔ)作文

英語(yǔ)作文是提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的關(guān)鍵，我將每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，然后請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙修改和改正錯(cuò)誤。

5. 參加英語(yǔ)角

參加英語(yǔ)角可以與其他人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，增強(qiáng)自信心。我將每周至少參加一次英語(yǔ)角。

6. 利用網(wǎng)絡(luò)資源

互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的寶庫(kù)，我將利用網(wǎng)絡(luò)上的各種資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等，來(lái)提高我的英語(yǔ)水平。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要持之以恒的努力和耐心，我相信通過(guò)以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定能夠取得顯著的進(jìn)步。