當(dāng)老師不在時(shí)作文范文

[薦]當(dāng)老師不在時(shí)作文范文。

我們將不敢言說(shuō)的秘密藏進(jìn)作文里，寫作文可以說(shuō)是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。寫作文時(shí)一定要專注，不能分心，可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱！為滿足你的需求，小編特地編輯了“[薦]當(dāng)老師不在時(shí)作文范文”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇1】

當(dāng)老師不在的時(shí)候，也就是同學(xué)們最”黑皮”的時(shí)候了，只要老師一說(shuō)：“我要去開(kāi)會(huì)了，你們要安靜一點(diǎn)?！比嗑蜁?huì)在心里默默竊喜，再等老師一走，全班就會(huì)顯得眉飛色舞。

教室里開(kāi)始鑼鼓喧天，有些人在吃吃喝喝，有些人在聊天，有些人在追來(lái)追去，還有些人在大呼小叫，教室有如菜市場(chǎng)一般，亂成一團(tuán)，幸好有紀(jì)律委員站出來(lái)大顯神威，讓教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，安靜了好一會(huì)兒。

只是過(guò)沒(méi)多久，教室里的同學(xué)又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，一下子就嘰嘰喳喳的開(kāi)始吵個(gè)不停，就連向來(lái)嚴(yán)肅的班長(zhǎng)都沒(méi)辦法制止這亂七八糟的場(chǎng)面，就這么鬧烘烘的吵了一 陣子，直到突然有個(gè)熟悉的身影從外頭走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)是老師回來(lái)了！老師看到這種混亂的局勢(shì)氣得火冒三丈，除了罵我們一頓外，還處罰每個(gè)人加寫功課，唉！真是得不償失??！

雖然因?yàn)槔蠋煵辉?，大家一時(shí)得意忘形，但是被老師處罰的滋味還真是不好受，果真是樂(lè)極生悲！希望大家能夠記取教訓(xùn)、潔身自愛(ài)，不但能讓老師不在時(shí)的秩序和老師在時(shí)一樣良好，相信老師也會(huì)很欣慰我們的成長(zhǎng)。

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇2】

...”上課鈴響了，同學(xué)們立刻像木頭人一樣,端端正正地坐好，等著老師來(lái)上課，教室里鴉雀無(wú)聲。

一分鐘，兩分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，課老師就像在家里睡大覺(jué)似的，仍沒(méi)給我們上課。原本安靜的教室，立刻變得嘰嘰喳喳，，雖然說(shuō)我們班級(jí)里只有12個(gè)人，但是一吵起來(lái)，就是那個(gè)上帝也那我們沒(méi)辦法。

見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，我身后那個(gè)同學(xué)便壯了膽子，把椅子往前挪了一挪，與我旁邊以及前面的兩個(gè)“CS”迷，“穿越火線”迷，“CF”迷開(kāi)始交談起來(lái)。原本聲音只有麻雀一般響，可后來(lái)，麻雀變成了獅子，在那里像個(gè)瘋子似的叫，特別是范玉成的笑聲，那可真難聽(tīng)！“咯咯咯”的，像一只老母雞一樣，聽(tīng)他的笑聲，簡(jiǎn)直會(huì)折壽10年！??！

班長(zhǎng)也是，她這個(gè)班長(zhǎng)畢竟不是老是篩選出來(lái)的，但她的數(shù)學(xué)成績(jī)好得讓我咂舌！

“老師來(lái)啦，快坐好呀！”我開(kāi)始四處傳播假消息。同學(xué)們一聽(tīng)，有的下的馬上假惺惺的坐好；有的不時(shí)朝后望望；有的壓根兒假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然在哪里嘻嘻哈哈。當(dāng)?shù)弥茯_時(shí)，原本有些神經(jīng)緊張的同學(xué)心又放寬了，繼續(xù)和前后的同學(xué)，交談起來(lái)，教室里的分貝從60轉(zhuǎn)變?yōu)?20，其聲音之洪亮，可攀比“黃河大合唱”的歌唱人員們！

“老師來(lái)啦！”門口的同學(xué)小聲的.對(duì)我們說(shuō)，可我們已經(jīng)長(zhǎng)了記性，誰(shuí)會(huì)再相信呢？仍在那里侃侃而談。

“對(duì)不起忘了，現(xiàn)在開(kāi)始上課！”老師慌慌張張地拿著課本，走進(jìn)教室的大門。汗！差點(diǎn)把我嚇?biāo)?，人在江湖，看?lái)以后看來(lái)以后要多長(zhǎng)一個(gè)心眼！

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們把自己的本性露了出來(lái)，幸好沒(méi)被老師看見(jiàn)，不然，就等著老師挨批吧！

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇3】

說(shuō)起同學(xué)，我就想起了我們這45人的大家庭。大家都有自己的長(zhǎng)處，我們班有淘氣包，馬虎大王，有學(xué)霸，有饞嘴貓，還有乖寶寶……

我自己就是一個(gè)乖寶寶，在老師面前我是一個(gè)文靜，愛(ài)干凈的好孩子。我認(rèn)真寫作業(yè)，從不馬虎，數(shù)學(xué)作業(yè)本子上，一題都沒(méi)有錯(cuò)。當(dāng)然，我的本子上全是“甲”?；氐郊椅揖烷_(kāi)始寫作業(yè)，一會(huì)兒我就把作業(yè)寫完了。我拿給媽媽一看，她說(shuō)：“錯(cuò)這么多，還拿給我看？”媽媽的話讓我歇二丈和尚摸不著頭腦。我回到房間里看了十分鐘，一看，我竟然錯(cuò)了九道題。你是我馬上改正了過(guò)來(lái)。第二天，我的作業(yè)全對(duì)。你們知道我作業(yè)全對(duì)的原因是什么了吧。

我們班還有一個(gè)淘氣包。有一次他和我的小伙伴在一起玩。忽然看到老師來(lái)了，他馬上跑了過(guò)來(lái)，輕輕一跳，向老師臉上一拍，然后馬上跑。老師大聲說(shuō)：“我是你老師！”上課時(shí)被老師來(lái)了一盤“竹筍炒肉”。

我們班還有一個(gè)馬虎大王。上學(xué)第二天，他忘帶書(shū)包，回去拿，但是又忘記把書(shū)帶過(guò)來(lái)，最后他拿了三次才把全部東西全部都拿到教室里來(lái)。

說(shuō)起我們班，真是有說(shuō)不完的有趣的事情。

這就是我們班的大家庭。

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇4】

＂同學(xué)們，這節(jié)課我要去開(kāi)會(huì)，你們就在教室里看課外書(shū)吧．＂＂好?。?/p>

聽(tīng)著同學(xué)們響亮地回答，老師滿意地走了。

老師一走，教室里就炸開(kāi)了鍋。一些同學(xué)立馬站起來(lái)歡呼道：＂解放了，我們自由了！我們解放了！＂

有些同學(xué)把文具盒當(dāng)鑼鼓，用筆敲打，邊敲還邊喊：＂賣葉耳耙了，新鮮熱乎的，100元１個(gè)，賣葉耳耙了?。⒘硪蝗和瑢W(xué)在開(kāi)演唱會(huì)．只見(jiàn)金昌昊在桌子上鬼哭狼嚎，桌子下的聽(tīng)眾聽(tīng)得不耐煩了，異口同聲的說(shuō)：＂金昌昊，下臺(tái)！金昌昊，下臺(tái)！破嗓門別扯了。＂金昌昊下臺(tái)后，趙星就帶著冉然謝良其在講臺(tái)上跳舞。他們還把書(shū)卷成話筒，說(shuō)：＂現(xiàn)在有請(qǐng)著名歌星趙星為大家獻(xiàn)上一曲《你是瘋兒我是傻》大家聽(tīng)著這幾句搞笑的歌詞，都笑翻了。

老師開(kāi)完會(huì)回來(lái)了，通風(fēng)報(bào)信的人跑來(lái)說(shuō)：＂老師回來(lái)了，大家快停止，不要讓老師發(fā)現(xiàn)了。＂同學(xué)們一聽(tīng)，趕緊拿起課外書(shū)端端正正地坐好，老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)我們看課外書(shū)很認(rèn)真，滿意地笑了。今天真高興，老師不在，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)偷著樂(lè)了一回。

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇5】

今天，全體老師都要開(kāi)會(huì)，我們的語(yǔ)文課就改為自習(xí)了，唐老師布置完課堂作業(yè)就匆匆忙忙走了。

教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛剛還是鴉雀無(wú)聲，現(xiàn)在同學(xué)們卻像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

突然，走廊上傳來(lái)腳步聲，同學(xué)們以為老師回來(lái)了，串位的趕忙跑回自己的座位上；在一起談笑風(fēng)生的抓起鋼筆就寫起作業(yè)來(lái)；畫畫的趕緊把自己心愛(ài)的畫藏起來(lái)；還有的拿起書(shū)胡亂地翻，有的拿倒了也顧不上；還有的用書(shū)遮住忍不住笑的臉，強(qiáng)裝在專心地看書(shū)。

教室門猛地被推開(kāi)了，進(jìn)來(lái)的卻不是老師，而是一個(gè)頑皮的同學(xué)。原來(lái)，那個(gè)頑皮生趁同學(xué)們吵鬧時(shí)，偷偷地溜到樓下。當(dāng)他哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們的自由天地。

同學(xué)們呢，又開(kāi)戰(zhàn)了：有的似乎比秋游還要興奮；有的圍著桌子，桌子上放著大包小包的麻辣王子，還有水壺，一邊吃一邊喝，嘴里不時(shí)發(fā)出辣得吸氣的聲音……

咚、咚、咚……“唐老師回來(lái)了！”不知誰(shuí)為同學(xué)們發(fā)出警報(bào)，頃刻間教室里又恢復(fù)了安靜。王老師推開(kāi)門，看見(jiàn)同學(xué)們?cè)凇皩Ｐ摹钡刈鲎鳂I(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。

唉，老師不在的時(shí)候……

當(dāng)老師不在時(shí)作文范文【篇6】

我們班的語(yǔ)文老師姓陳，數(shù)學(xué)老師姓謝。他們都很嚴(yán)格。所以上他們的課，全班同學(xué)都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音?？扇绻蠋煵辉诘臅r(shí)候呢，我們就……

老師不在了，全班同學(xué)都?xì)g呼：“太好啦！太好啦！”接著，全班嘰嘰喳喳的聲音就開(kāi)始了。有的，在聊八卦；有的，在寫作業(yè)；有的，居然明目張膽的喝水。這場(chǎng)面可以說(shuō)是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王了”。老師一走，這教室就成了我們小猴子的天下。我們有的班委出來(lái)管管紀(jì)律，說(shuō)：“別吵了！別吵了！”可大家完全不聽(tīng)，反而越來(lái)越吵，。就這樣，班委也放棄了和大家對(duì)著干的想法。

這時(shí)，我們班的兩位活寶走上講臺(tái)，開(kāi)始跳起了舞，“哈哈，哈哈，這是什么舞呀？！完全就是亂跳嘛！”我們?nèi)啾欢旱门醺勾笮Α?/p>

這時(shí)，語(yǔ)文老師回來(lái)了。兩位活寶還沒(méi)來(lái)得及下講臺(tái)，就被語(yǔ)文老師捉了個(gè)正著。陳老師很是生氣，說(shuō)：“我就不在一會(huì)兒，班級(jí)里就鬧翻天了，班委怎么都不管一下??！”接著，我們?nèi)嗑捅慌^蓋臉的罵了一頓。陳老師還給我們送來(lái)了一頓“麻辣大餐”——抄課文。

看來(lái)，我們這幫小猴子，終究是逃不過(guò)嚴(yán)厲老師的法眼呀！

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當(dāng)老師不在的時(shí)候作文

作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，通過(guò)寫作文可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力，經(jīng)過(guò)打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書(shū)寫的嗎？也許以下內(nèi)容“當(dāng)老師不在的時(shí)候作文”合你胃口！歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇1

今天作文課時(shí)，顧老師因?yàn)橛屑笔?，所以遲到。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，全班頓時(shí)“炸開(kāi)了鍋”，有的人興奮地跳了起來(lái)，有的人趕緊抓住這次難得的機(jī)會(huì)找同學(xué)說(shuō)話，還有的同學(xué)離開(kāi)了位置隨意走動(dòng)。大家也算是“三生有幸”！

當(dāng)老師不在的時(shí)候，“調(diào)皮鬼”朱嘉楠在和他的幾個(gè)哥們講笑話，很多同學(xué)被他講的笑話所逗笑，還有“瘦猴子”陸陳淅到毛任杰的位置上“竄門”和毛任杰跳起了舞，則老呂子（呂婧尤）咬著筆頭，在那傻呵呵地笑，陳鑫宇被毛任杰和陸陳淅的“舞蹈”所吸引，讓人真是搞笑不已。

當(dāng)然，也有很多好學(xué)生在位置上看書(shū)、寫作業(yè)……唉，好學(xué)生的世界我們這些“平凡”的人是不懂的，其實(shí)也有一些好學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，就比如“學(xué)霸”蔣子恒在和張軼涵玩起了“石頭剪刀布”的游戲，而我呢坐在位置上，托著下巴正在發(fā)呆……

由于我們班級(jí)又吵又鬧，竟然把我校有名的“滅絕師太”陸險(xiǎn)峰主任招惹來(lái)了。幾個(gè)男生連忙像見(jiàn)了老虎一樣，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”唰唰唰地逃到自己的位置上，拿起書(shū)本，裝做一幅刻苦學(xué)習(xí)的樣子。

他們這些小兒科，當(dāng)然是逃不過(guò)陸主任的“法眼”。她走上前去叫他們幾個(gè)站起來(lái)，然后站在講臺(tái)前瞪著他們說(shuō)到，你們這幾個(gè)給我站好了！即使老師沒(méi)來(lái)也也不能這么吵鬧！現(xiàn)在你們趕緊給我做作業(yè)，不許說(shuō)話，誰(shuí)說(shuō)話，就罰抄課文！此時(shí)，同學(xué)們有的寫作業(yè)，有的看起了書(shū)，沒(méi)有一個(gè)說(shuō)的，陸主任便離開(kāi)了教室，走之前，還不忘吩咐班長(zhǎng)管理好紀(jì)律。

陸主任走后，班里又開(kāi)始唱起歌來(lái)。班長(zhǎng)拉了拉她那大嗓門說(shuō)：“不許說(shuō)話！”吳杰向班長(zhǎng)做了個(gè)鬼臉。班長(zhǎng)特別生氣，不知所措。突然某一位同學(xué)大叫：“老師來(lái)了！”“切！”別聽(tīng)他胡說(shuō)，沒(méi)想到一個(gè)黑影來(lái)到教室，大家嚇了一跳，連忙走到位置上，頓時(shí)就安靜了下來(lái)。

這時(shí)顧老師大發(fā)雷霆，全班罰抄課文3遍，聽(tīng)了這話真是心如刀割，這時(shí)不知是誰(shuí)在位置上小聲說(shuō)道：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”！這句話竟被顧老師聽(tīng)見(jiàn)了，3遍不夠，來(lái)5遍。唉，討厭為什么在這個(gè)時(shí)間要說(shuō)話。

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇2

俗話說(shuō)"國(guó)不可一日無(wú)君"，這句話用在我們班上是最適合不過(guò)的了，"班不可一日無(wú)師"。為什么呢？那是因?yàn)槊慨?dāng)老師不在的時(shí)候，班里就會(huì)"天下大亂"，就像是到了孫悟空大鬧天宮的現(xiàn)場(chǎng)一樣。看男孩子們又在追逐打鬧了，再看這邊還有一群人在一起猜拳，彈尺子呢。

而女生們則三五成群地堆在一起，嘰里呱啦的說(shuō)個(gè)不停。 哈哈！今天葉老師外出學(xué)習(xí)了，一大早我來(lái)到學(xué)校，看到曾超等人正在埋頭苦干，做作業(yè)煞是起勁，可是我不明白，為什么會(huì)幾個(gè)人圍在一起呢？走近一看，才知道他們是在抄作業(yè)。散落在教師四周的幾個(gè)同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍，一張嘴就是關(guān)不住，感謝這幾個(gè)人，讓我看到了早晨的菜市場(chǎng)是怎樣的。肖佳俊更是控制不了自己，跑來(lái)跑去的，煩死了，真是猴子的屁股——坐不住。還有我前面的那一位，也就是王子璇，坐在座位上，啃著手指甲，低頭看著抽屜，實(shí)際上她是在津津有味的啃著手指甲在看書(shū)。

到早讀時(shí)間了，只見(jiàn)黃婷婷站在講臺(tái)旁邊，用那小到如蚊子般的聲音說(shuō)："翻開(kāi)三十三頁(yè)，七，聶將軍與日本小姑娘。"（我想，應(yīng)該不是她的聲音太小了，而是同學(xué)們太"激動(dòng)"了。）就這樣，黃婷婷在念了N遍之后，戰(zhàn)敗，只好跑了出去，我也不知道干什么去了。不知過(guò)了多久，張錦文大叫了一聲"馮老師來(lái)了！"只見(jiàn)馮老師猶如天外飛仙般的"降落"了。剛才在鬧，在玩的同學(xué)們都嚇的屁滾尿流，連滾帶爬，恨不得插上翅膀地飛回座位。我也嚇壞了，趕忙拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊裝模作樣起來(lái)?？神T老師哪肯放過(guò)我們?。吭陂T口訓(xùn)了我們好久，讓我感覺(jué)猶如半個(gè)世紀(jì)長(zhǎng)。

老師不在的時(shí)候，我在心里都會(huì)想：這個(gè)世界太瘋狂了?。?！

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇3

在上個(gè)星期五，劉老師宣布她和王老師下星期要去培訓(xùn)，大半時(shí)間都不在，只有蒙娃會(huì)時(shí)才回來(lái)。我相信很多調(diào)皮同學(xué)都開(kāi)心爆了吧……但我想說(shuō)，可別高興早了，總會(huì)有老師監(jiān)管的喲!

又是新的一周，我來(lái)到學(xué)校，迷迷糊糊的，忘了老師走了這件事，路上一直那么想的，等走進(jìn)班級(jí)，我看見(jiàn)幾個(gè)課代表和周笑羽在管理和發(fā)幣，此時(shí)我才想起，哦……老師培訓(xùn)去了。嘿嘿，有點(diǎn)尷尬呀……由于今天是老師離開(kāi)的第一天，我們不怎么‘習(xí)慣’，所以臨時(shí)班主任李老師一直在表?yè)P(yáng)我們很聽(tīng)話。

第二天，那些調(diào)皮同學(xué)終于‘習(xí)慣’了，上課時(shí)不認(rèn)真，下課時(shí)吵嚷嚷，只是在李老師在的時(shí)候表現(xiàn)一下，其他時(shí)間真的是嬉皮笑臉的!下午有一節(jié)數(shù)學(xué)課，本是做數(shù)學(xué)書(shū)上練習(xí)，但數(shù)學(xué)老師突然莫名奇妙的問(wèn)：“你們班上是不是有爬墻的呢?”那些調(diào)皮同學(xué)臉上的笑容一下就沒(méi)有了，表示什么呢一一爬墻的正是他們!老師接著問(wèn)他們?cè)谀膬号赖膲Γ幸晃煌瑢W(xué)喊，廁所!這瞬間劉老師推門進(jìn)來(lái)了……哈哈哈，這下子爬墻同學(xué)慘了吧!劉老師肯定聽(tīng)到了，不然怎會(huì)進(jìn)來(lái)就問(wèn)：“爬墻的有哪些?站起來(lái)!”劉老師對(duì)他們夠?qū)捜萘耍寣懸黄獧z討作文第二天下午來(lái)就好了。

因?yàn)檎{(diào)皮同學(xué)受‘刺激’了一般，所以接下來(lái)的兩天安靜了許多，但到了星期五調(diào)皮同學(xué)又開(kāi)始不自在了……做卷子時(shí)老師讓周笑羽管，但同學(xué)們說(shuō)話的說(shuō)話，玩的玩，吵得連寫作業(yè)的同學(xué)都受不了?管不下去了……哎，如果老師在該多好啊!

沒(méi)有老師的時(shí)候我們以為很輕松，作業(yè)很少，但學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的責(zé)任，所以不管老師在或者不在，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)講，因?yàn)閷W(xué)好知識(shí)是為自己，不是為老師學(xué)習(xí)的。

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇4

“同學(xué)們！嗨起來(lái)！”隨著我們班的“體育小王子”孫仁宇的一聲吶喊，打破了原來(lái)教室的死寂，教室里立刻人聲鼎沸。同學(xué)們都立刻把作業(yè)往課桌肚里一扔，找到自己的老鐵們開(kāi)始三五成群地聊天，亦或者在教室里打來(lái)打去，亂作一團(tuán)，這是什么情況呢？

原來(lái)，老師十二點(diǎn)去開(kāi)會(huì)了，目前班里無(wú)人看管。這下班里可炸開(kāi)了鍋，幾個(gè)活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個(gè)字”游戲；女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習(xí)；坐在窗戶邊的幾個(gè)同學(xué)就幫大家望風(fēng)。

再來(lái)看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準(zhǔn)備和班里最高的張津瑞同學(xué)扳手腕。

“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男！”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來(lái)的肌肉挑釁著。“來(lái)啊，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說(shuō)。他倆把手放在課桌上，握在了一起。

這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來(lái)找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開(kāi)始，上課鈴就響了。這次，他們絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這千載難逢的機(jī)會(huì)。

“預(yù)備——開(kāi)始！”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對(duì)方壓下去。只見(jiàn)他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰(shuí)也沒(méi)占優(yōu)勢(shì)。漸漸地，張津瑞的手開(kāi)始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時(shí)候，張津瑞大叫一聲“呀！”，使出全身最后的力氣準(zhǔn)備殊死一搏。但還是無(wú)濟(jì)于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，這時(shí)，在窗邊的一位同學(xué)大喊一聲“老師來(lái)了！”走廊上、教室里的同學(xué)們一窩蜂地回到自己的座位上，裝模作樣地看書(shū)、寫作業(yè)，回想著剛才那段快樂(lè)的時(shí)光……

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇5

俗話說(shuō)山中無(wú)老虎，猴子稱大王。我對(duì)這句話可是深有體會(huì)，特別是當(dāng)老師不在的時(shí)候。

經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的人都有兩種模式：有老師在，大家都是乖乖兔；只要老師不在，大家都變成大野狼。

有一天，上課鈴打了以后老師還沒(méi)有趕到教室。大家見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便肆無(wú)忌憚地繼續(xù)他們下課的事業(yè)。放眼望去，沒(méi)有一個(gè)人臉上不洋溢著歡樂(lè)的笑容。

看，他們有的交頭接耳、竊竊私語(yǔ)。

有的大喊：廁所一日游，包吃包住，優(yōu)惠多多。想去的都跟我來(lái)！

有的反坐在椅子上，把椅子當(dāng)成了心愛(ài)的戰(zhàn)馬，仿佛自己是闖蕩江湖的正義之士。還一邊騎一邊說(shuō)：駕，駕，快跑！。這還算不上什么，如果有兩個(gè)江湖游俠撞在一起的話，你就等著圍觀神仙打架吧。只見(jiàn)他們飛快地撇下自己的戰(zhàn)馬，一路飛奔到自己的座位，拿起筆或尺，惡狠狠地盯著對(duì)方。那神態(tài)，仿佛要把對(duì)方吃掉。

讓我們?cè)賮?lái)把目光聚焦在教室的正中央：有幾個(gè)很皮的人，一邊揮舞著手中的校牌，一邊扭著屁股，大聲喊：Everybody嗨起來(lái)！咚次嗒次咚次嗒次

正當(dāng)大家嗨得起勁時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一位善良的情報(bào)猿捏著嗓子叫了一聲：老師來(lái)了！大家頓時(shí)被嚇得面如土色、直冒冷汗，趕緊回到自己的座位上，裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。那幾個(gè)江湖游俠也趕緊夾起尾巴，把心愛(ài)的戰(zhàn)馬牽回寶座。教室里鴉雀無(wú)聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。等了一分多鐘，也沒(méi)有看見(jiàn)老師，才知道是被騙了，一個(gè)個(gè)惱羞成怒。于是，大家準(zhǔn)備找出那個(gè)善良的情報(bào)猿治一治。這時(shí)，門外傳來(lái)了腳步聲，是老師回來(lái)了！大家便趕快從瘋子轉(zhuǎn)化回乖乖兔，那個(gè)善良的情報(bào)猿才逃過(guò)一劫。

當(dāng)老師不在的時(shí)候，你們是什么樣的呢？

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇6

俗話說(shuō)，“老虎不在猴子稱王?！蹦敲串?dāng)老師不在的時(shí)候，我們這群小猴子會(huì)干什么呢？

那是一個(gè)期末復(fù)習(xí)階段的下午，同學(xué)們都十分懼怕的語(yǔ)文課到了，當(dāng)語(yǔ)文老師抱著一大摞試卷走進(jìn)班級(jí)時(shí)，大家不約而同地嘆了口氣！正在這時(shí)候，突然廣播響了：“請(qǐng)各班老師集中到機(jī)房開(kāi)會(huì)……”語(yǔ)文老師只好悻悻地離開(kāi)了。

他剛一下樓，班上的同學(xué)就像火山爆發(fā)似的，頓時(shí)沸騰起來(lái)！

只見(jiàn)我們班上的某某同學(xué)沖到了黑板前，模仿老師的聲音對(duì)同學(xué)們大吼道：“哼哼，同學(xué)們，咱們今天來(lái)做十套卷子，不寫完不準(zhǔn)回家！”說(shuō)完他還樂(lè)顛顛的在黑板上亂涂亂畫。老師的離開(kāi)，對(duì)我們班上的戴同學(xué)來(lái)說(shuō)，可是一件大好事，他沖到垃圾桶旁，拿起一根掃把，跑到桌子邊，不停地敲打著桌子，這還不算完，他的小跟班也跑到他的旁邊，像大明星一樣扯著嗓子唱了起來(lái)，簡(jiǎn)直把教室當(dāng)成了“星光大道”。接著，我們班的葉同學(xué)和陳同學(xué)齊刷刷的將椅子搬到了“王小姐”旁，和他有說(shuō)有笑，這時(shí)戴同學(xué)似乎敲桌子累了，便回到了座位，從書(shū)包里小心翼翼地掏出自己心愛(ài)的辣條，也跑到“王小姐”那邊和他一起分享……瞧，他們一邊吃一邊笑的樣子，活像一群小猴子。

這時(shí)，教室的門突然打開(kāi)了，會(huì)是老師嗎？答案當(dāng)然是否定的，原來(lái)是我們班的小張同學(xué)，是他算好了時(shí)間，等同學(xué)們吵到高潮時(shí)，要扮演老師來(lái)嚇唬我們，他灑脫自如的樣子，哪里像老師啊，分明像一只耀武揚(yáng)威的小猴子！

門再次打開(kāi)，這一次還是小張同學(xué)，不過(guò)與上次有些不同，他神情緊張，眉頭緊皺，頭發(fā)都差點(diǎn)豎了起來(lái)，喊道：“大家快坐好，老師真來(lái)了！”同學(xué)們像觸電一樣，僅僅用三秒鐘就坐得十分端正。

果真不出他所說(shuō)，老師走進(jìn)了教室，看到我們認(rèn)真的樣子，不禁欣慰地笑了。

當(dāng)老師不在的時(shí)候作文 篇7

在我們班里有許多人是典型的“兩面派”例如我們班的小關(guān)、小飛、小云、黃伯和諸葛先生，可是最典型的還是可怕的程某某，雖然程某某是我們班紀(jì)律的一把手，但是她反而有時(shí)帶頭做“兩面派 ”真是可惡之極。

在每天上課之前的早讀課上，最不遵守紀(jì)律的就是我們的小關(guān)同學(xué)，有時(shí)還帶上諸葛先生，更深知有時(shí)我們敬佩＜怕＞的人也帶頭“造反”不遵守紀(jì)律。

這只是一個(gè)例子，我們班的四大天王分別守在不同的時(shí)段。

第一天王就是剛才的小關(guān)，他號(hào)稱鋼鐵海龍王，如同一只泥鰍抓不住，每天早讀鬧事總算他一份。

第二位天王就是諸葛先生，他號(hào)稱機(jī)械邪龍王，他可是軟硬不吃，可以說(shuō)是“朽木不可雕也”他總在上課老師沒(méi)來(lái)之前鬧一陣事，直到老師來(lái)為止，不然他是不會(huì)善罷甘休的。

第三位天王是我們的小飛。他號(hào)稱木偶王，雖然他有著成熟的鬧事技巧和經(jīng)驗(yàn)，但是他沒(méi)腦子所以叫木偶，他的管轄地是下午課前，他能發(fā)動(dòng)大規(guī)?！耙u擊”。

第四位，也是最有影響力的一位就是程某某。她的稱號(hào)是最好笑的一個(gè)—小丑。因?yàn)樾〕笠话愣际且贿叞滓贿吅?，她也是一樣，一面是班?jí)的紀(jì)律委員，一面是“黑道”的老大，前面的幾位都?xì)w她管， 怎么樣，厲害吧！

雖然現(xiàn)在惡人當(dāng)?shù)?，但是也有不少良民?/p>

最為善良的是小胖丁，她無(wú)論是老師在還是不在都是一個(gè)樣。我們真該向她學(xué)習(xí)。

想要做一個(gè)好學(xué)生，只能心面合一才行。

老師不在的時(shí)候作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

老師不在的時(shí)候作文 篇1

俗話說(shuō)得好呀，山中無(wú)老虎，猴子稱大王。你看，老師一走，我們班的教室里頓時(shí)就炸開(kāi)了“鍋”。

上課的時(shí)候，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，教室里格外安靜。突然老師的手機(jī)鈴聲響了，打破了教室里的寂靜。老師出教室接完了電話，就對(duì)我們說(shuō)她要去大會(huì)議室開(kāi)會(huì)，叫班長(zhǎng)管好紀(jì)律。誰(shuí)知第一次老師并沒(méi)有走，而是在教室門后頭“藏”著呢！有個(gè)同學(xué)以為老師走了，就大喊了一聲“老師，走好！”“砰”的一聲教室門開(kāi)了，老師嚴(yán)厲地問(wèn)那個(gè)同學(xué)：“喊什么喊？！”說(shuō)罷就去開(kāi)會(huì)了。

見(jiàn)老師真地走了，又有同學(xué)喊了一聲：“老師，再見(jiàn)！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。隨后又有幾個(gè)同學(xué)唱起了歌。班長(zhǎng)見(jiàn)了，就把他們的名字記在了黑班上。這幾個(gè)搗蛋鬼能怕班長(zhǎng)嗎？他們左搖右晃地走向了講臺(tái)，把他們的名字用手給擦掉了。

突然說(shuō)笑聲停止了，因?yàn)橛袀€(gè)同學(xué)大喊了一聲：“老師來(lái)了。”沒(méi)錯(cuò)老師是來(lái)了，但是他可就“慘”了。其實(shí)，他并不知道老師來(lái)了，只是想嚇嚇同學(xué)們，沒(méi)想到“瞎貓碰見(jiàn)死老鼠”了。

看來(lái)，我們班還沒(méi)有形成一個(gè)良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)應(yīng)該是：同學(xué)們都做到自覺(jué)、自律，表里如一；不管老師在不在，都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

老師不在的時(shí)候作文 篇2

俗話說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王?！痹谖覀儼嗬铮鹄蠋熓恰袄匣ⅰ保覀兡?！當(dāng)然就是“猴子”啦。一旦“老虎”“下山”，滿山的“猴子”就蹦蹦跳跳地活躍起來(lái)了，那聲音大得很，吵吵嚷嚷，好像大地都被吵得顫動(dòng)起來(lái)。

星期四中午，我們班就發(fā)生了這樣的事情。十二點(diǎn)左右，廣播里傳來(lái)“請(qǐng)所有老師到多功能廳開(kāi)會(huì)”的通知。聽(tīng)到這個(gè)聲音后，全班同學(xué)的目光都集中到金老師身上，看見(jiàn)金老師拿上筆記本走出教室后，大家高興得一蹦三尺高。剎那間，班里就像扔進(jìn)一顆炸彈一樣炸開(kāi)了：打鬧的打鬧，說(shuō)話的說(shuō)話，有的站在椅子上，有的滿教室亂跑。我也很興奮，金老師不在班上，我就想當(dāng)自由的小鳥(niǎo)，想怎么飛就怎么飛。我在位子上自顧自地玩起了橡皮大戰(zhàn)，紅橡皮和綠橡皮越戰(zhàn)越勇，我越玩情緒越熱烈，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而精神緊張……正在這時(shí)“老虎”回來(lái)了，“猴子們”立刻安靜下來(lái)?？墒?，“老虎”好像知道剛才“猴子們”歡呼雀躍的情景，“老虎”教育了“猴子們”一通。

這是星期四中午我們班發(fā)生的事情，事情不要想得太嚴(yán)重。這件事說(shuō)明金老師在我們班的主導(dǎo)地位有多重要，而我們又是一群多么活潑可愛(ài)的“小猴子”呀！

老師不在的時(shí)候作文 篇3

星期三的中午，廣播里傳出了校長(zhǎng)的聲音：請(qǐng)一年級(jí)一班王老師、四班陳老師、五年級(jí)一班許老師聽(tīng)到廣播后到會(huì)議室來(lái)，我們班的許老師聽(tīng)到這個(gè)消息后就走出了教室，她前腳剛走出教室，后腳我們班就鬧騰了起來(lái)。

小胖張煜宗和幾個(gè)調(diào)皮的男生立刻跑到門口，踮著腳尖朝教室門外看了看，對(duì)我們大聲嚷到：太好了，許老師不見(jiàn)了！大家聽(tīng)聞立刻嗨皮了起來(lái)，奧利給！千軍萬(wàn)馬失去了他們的總指揮，教室像炸了鍋的螞蟻。這時(shí)班長(zhǎng)董昊成環(huán)視了一圈教室，大聲說(shuō)到：大家都安靜點(diǎn)，不安靜的同學(xué)就去抄課文。黃羽成同學(xué)偷偷地跑到他的背后偷襲了他一拳，并調(diào)皮地吐著舌頭說(shuō)：我才不怕你，有本事來(lái)抓我啊！接著董昊成和其他幾名中隊(duì)委把黃羽成團(tuán)團(tuán)圍住，這時(shí)只聽(tīng)到小胖張煜宗大喊一聲：老黃被抓起來(lái)了，大家伙趕緊去救他。于是，好幾名男生立刻加入了這個(gè)救援行動(dòng)，三下五除二就把被困住的老黃解救了出來(lái)。董昊成嘆了口氣說(shuō)：哎，沒(méi)招了，我去把他們的學(xué)號(hào)記黑榜上，一會(huì)給老師看。說(shuō)完，他走上講臺(tái)，在黑板上記下了一連串?dāng)?shù)字。突然，李宇軒同學(xué)一下子竄上講臺(tái)，用黑板擦擦掉了所寫的學(xué)號(hào)，還扮鬼臉對(duì)董昊成說(shuō)：讓你記，你記了我就擦掉。班長(zhǎng)這下是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有了。這時(shí)席偉豪提議到：不如去和許老師匯報(bào)一下吧。不行，不行，這時(shí)候去不僅打擾了老師開(kāi)會(huì)，也會(huì)有損我們班級(jí)的整體好形象啊。大家七嘴八舌地議論著。

這時(shí)，隔壁的二班似乎也發(fā)出熱鬧的聲音，老李我去去就回。探子李宇軒一陣風(fēng)似地跑去了二班，回來(lái)時(shí)告訴我們他打探到的消息。原來(lái)二班的老師也不在教室里。這下，教室里似乎更熱鬧了，小胖張煜宗光明正大地拿出他的玩具在地上玩，黃羽成見(jiàn)狀也來(lái)湊熱鬧，他飛起一腳把地上的玩具給踢壞了，張煜宗非常生氣地質(zhì)問(wèn)他為什么故意踢壞他的玩具，爭(zhēng)執(zhí)中兩人居然打了起來(lái)。就在這時(shí)，許老師如天降神兵，破門而入。正在熱火朝天糾纏的倆同學(xué)看到了，想立刻收手回到座位，可是已經(jīng)來(lái)不及了。許老師看到了這一幕，立刻叫住他們說(shuō)：你們兩個(gè)別動(dòng)，就站在那里。然后她拿出手機(jī)拍了照，發(fā)在了家長(zhǎng)群里，說(shuō)到：今天晚上你倆每人寫一篇檢討，說(shuō)明為什么要打架，為什么不遵守班級(jí)紀(jì)律，寫完了家長(zhǎng)簽字，明早帶給我看。

一場(chǎng)班級(jí)風(fēng)波伴隨著老師的出現(xiàn)終于結(jié)束了，班長(zhǎng)似乎也松了一大口氣，教室里又恢復(fù)了之前的平靜。

老師不在的時(shí)候作文 篇4

俗話說(shuō)：“老虎不在山，猴子稱霸王?！崩蠋煵辉诘臅r(shí)候，平時(shí)的“乖乖猴”們，便露出了廬山真面目。

下課鈴那美妙悅耳的音樂(lè)響起，副科老師走出了教室，班主任老師又不在，教室便成了“猴子們”的天堂 花果山，積蓄已久的能量全部爆發(fā)出來(lái)。不知誰(shuí)先起的頭，大叫起來(lái)，接著全班掀起了千層聲浪，一浪高過(guò)一浪。男生們?nèi)宄扇旱鼐鄢梢粓F(tuán)，拍起手來(lái)；女生則坐在一塊兒促膝笑談。那高達(dá)上百分貝的笑鬧聲響徹云霄。

坐在前面的陳奕容又在哼起了歌，這已是家常便飯，不用聽(tīng)都知道，又是張杰的歌。她越唱越投入，聲音越來(lái)越高，仿佛怕別人聽(tīng)不見(jiàn)。只見(jiàn)她搖頭晃腦，似乎親臨于演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。她正自我陶醉著，江盛洲卻不知趣地來(lái)找她背書(shū)。陳奕容被江盛洲這一攪和美夢(mèng)破碎了，再加上陳奕容脾氣暴躁，當(dāng)然火冒三丈，拍案而起，怒喝一聲，小江那可憐的本子也被震到了地上。這時(shí)俞詩(shī)佳卻跳了起來(lái)，大聲叫道：“干嘛？都把我頭發(fā)弄亂了！”陳奕容不甘示弱，與俞詩(shī)佳大聲爭(zhēng)論，一場(chǎng)激烈的口水戰(zhàn)拉開(kāi)了帷幕。兩人唇槍舌劍地對(duì)戰(zhàn)著，徐宇翔唯恐天下不亂地替俞詩(shī)佳幫腔，俞詩(shī)佳吵一句，他就附和一句“就是”。兩人吵得正兇，眼看就要打起來(lái)，徐宇翔興風(fēng)作浪地起哄：“俞詩(shī)佳打她！”真是引火燒身，陳奕容二話沒(méi)說(shuō)，掐住了他的`脖子。徐宇翔不甘落后，抓起一本書(shū)，一個(gè)“旋風(fēng)七十二扇”扇得陳奕容落花流水，陳奕容氣急敗壞，使出蓋世絕招“飛書(shū)擊頭”，正中徐宇翔腦袋，疼得他“啊”地慘叫一聲。突然，老師走來(lái)，他們只好乖乖?；?。其他同學(xué)們也變回了“乖乖猴”。

一切又如往常。

老師不在的時(shí)候作文 篇5

俗話說(shuō)：“國(guó)不可一日無(wú)君”，意思是一個(gè)國(guó)家不能一日沒(méi)有君王。同樣的道理，“班不可一日無(wú)師，”若老師不在，那必將“天下大亂”。

這不，上課鈴已經(jīng)響了好一陣子了，卻還不見(jiàn)老師來(lái)上課?！袄蠋煵辉诩?，猴子稱大王”，這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，同學(xué)們玩的玩，聊天的聊天，根本沒(méi)有吧上課鈴放在眼里。

突然，站在門邊的同學(xué)朝班里喊了一聲：“老師來(lái)了！”看漫畫的同學(xué)連忙把漫畫書(shū)放進(jìn)抽屜里，聊天的同學(xué)急忙回到自己的座位上，打架的同學(xué)立刻拿起書(shū)裝模作樣的看了起來(lái)……反應(yīng)快的用書(shū)遮住臉偷偷地笑，反應(yīng)慢的呆坐在座位上，一副假正經(jīng)的樣子……

誰(shuí)知過(guò)了很久，老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：原來(lái)被耍了。教室又鬧開(kāi)了鍋。有的同學(xué)聚在一起，用長(zhǎng)吸管折“星星”，有的同學(xué)用“水槍”到處噴水，有的同學(xué)拿著語(yǔ)文書(shū)丟來(lái)丟去……無(wú)能班長(zhǎng)怎么管，都無(wú)法讓他們安靜下來(lái)。

最可惡的是，居然有兩個(gè)同學(xué)拿著書(shū)玩“夢(mèng)游”，把書(shū)想象成一把劍，或者是其他的武器，然后打來(lái)打去。被打到的同學(xué)一臉的不服氣，接著又打回對(duì)方，“陰謀”得逞的同學(xué)一臉驕傲，然后又很不顧形象的大笑起來(lái)。最重要的是，他們中間還隔了一個(gè)人——當(dāng)我不存在是不是？首先，上課打鬧就是錯(cuò)誤，第二，上語(yǔ)文課拿品德書(shū)打鬧，這叫錯(cuò)上加錯(cuò)，第三，他們竟然還無(wú)視我，這叫罪不可赦！我拍了一下桌子，瞪著他們兩個(gè)。果然，還是這招有用，他們兩個(gè)乖乖的坐了下來(lái)。

教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，打鬧的停了，唱歌的停了，寫作業(yè)的停了……這剛?cè)徊皇俏业墓凇Ｖ灰?jiàn)老師從門口怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái)。不用想，我們被訓(xùn)了一頓。

老師不在作文

作文是人生的無(wú)限魔力可以不斷激發(fā)我們的內(nèi)心想象，寫作可以加深我們對(duì)某一領(lǐng)域的理解和掌握。寫作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果，你還不知道怎樣寫出一篇好作文？愿這些資料可以用來(lái)在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成效。

老師不在作文(篇1)

師者，人類靈魂的工程師。

老師，您一路上風(fēng)塵仆仆地走來(lái)，默默奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。像是一支粉筆，挺拔修直，清清白白。只為能在我們心中留下一絲痕跡，一點(diǎn)啟示，一句深切的教誨。

日復(fù)一日的工作，年復(fù)一年的勞動(dòng)，時(shí)間就這樣成為過(guò)去；歲月就這樣成為滄桑；昨天就這樣成為記憶。青春灑在了三尺講臺(tái)，粉筆在黑板上盡情地飄飄灑灑，耗盡的卻是老師們美好的年華。只為嗅到一絲桃李的芬芳，從未想過(guò)后悔，始終不愿像普通人那樣，追求仕途或美好光景。不是駐留原地，只是為了心中的使命，心中的理想——教書(shū)育人。是歲月渲染，那兩鬢雪白的發(fā)絲，抑或是是時(shí)間的遺留？是風(fēng)雨的滲透，那雙腿的風(fēng)濕病，抑或是我們最感動(dòng)的溫存？是不懈的追求，是累累的碩果，也許是對(duì)你最好的報(bào)答。

老師面對(duì)的也許是工作的辛苦，但請(qǐng)相信您的辛苦不會(huì)白費(fèi)，作為學(xué)生，我們應(yīng)領(lǐng)悟到這般并為之感動(dòng)，帶著老師的殷切希望，開(kāi)辟一片屬于自己的天空。相信80后90后的我們不會(huì)讓您失望，大地在我們腳下，輕裝上陣，我的未來(lái)不是夢(mèng)！

面對(duì)未來(lái)，我不再彷徨，只因前行的路上多了一個(gè)人存在——良師益友。面對(duì)老師，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，只想說(shuō)一句：老師們，辛苦了！

老師不在作文(篇2)

上課鈴聲響了，當(dāng)我走進(jìn)四年級(jí)的教室，孩子們一張張純真熱烈的笑臉映入了我的眼簾：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”孩子們真摯溫暖的祝福將我的心瞬間融化了。

幾個(gè)孩子已捧著精心繪制的卡片涌了上來(lái)，還有一些孩子揮舞著手工精制的小禮物，故作神秘地與我約定：

“老師，第四節(jié)課你一定要來(lái)哦，我們給你準(zhǔn)備了小禮物和節(jié)目……”

“老師，到時(shí)候我們還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多老師來(lái)，給你們過(guò)教師節(jié)！”

“老師，你可別忘啦！”

我微笑著一一應(yīng)允，一面感慨孩子們真的長(zhǎng)大懂事了，一面期待著這些小家伙兒所說(shuō)的“活動(dòng)節(jié)目”，真想象不出這些年幼的孩子要做些什么。

時(shí)間在忙碌中悄悄流逝，不知不覺(jué)第四節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了，我懷揣著幾分疑慮、幾分企盼匆忙“赴約”。

剛到教室門口，幾個(gè)孩子已蹦跳著迎了出來(lái)：“老師，你來(lái)啦！”我隨著孩子走進(jìn)教室，看到我來(lái)了，孩子們笑著歡呼：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”看著孩子們燦爛熱情的笑臉、親昵敬愛(ài)的眼神，我的臉開(kāi)始微微發(fā)燙。

這時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)教室前方的黑板上書(shū)寫著幾個(gè)美觀大方的藝術(shù)字：“教師節(jié)快樂(lè)”，只見(jiàn)黑板上藝術(shù)字的周圍畫著五顏六色的圖案，還有一個(gè)個(gè)彩色粉筆描摹出的小小手掌印，講臺(tái)下許多孩子正趕做著小工藝品，他們桌子的一旁還堆著作業(yè)，看得出他們是擠出時(shí)間來(lái)精心制作禮物的……

看著我感動(dòng)欣喜的目光，孩子們一邊忙碌著手中的活計(jì)，一邊自豪地向我介紹：

“老師，咱們班每個(gè)學(xué)生都在黑板上留下了自己的手掌印?！?/p>

“老師，黑板上的畫是我們一起畫的?！?/p>

“老師，我畫得好看嗎？”

“老師，你等一等，我給你的禮物馬上就做好了。”

多么有趣的活動(dòng)，多么奇妙的想法??！我驚喜地望著眼前一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子，要知道他們只是剛剛升入四年級(jí)的孩子，在沒(méi)有任何老師、長(zhǎng)輩的指引和幫助下，首先要與美術(shù)老師溝通（第四節(jié)課是美術(shù)課），主動(dòng)安排好了時(shí)間，然后全班行動(dòng)，有做泥塑的，有做剪紙的，繪制黑板畫的等等，而通常一個(gè)小禮物需要兩三名學(xué)生共同完成，最后邀請(qǐng)各個(gè)老師……這一系列的活動(dòng)安排得井然有序，雖然孩子們還準(zhǔn)備了歌曲，因?yàn)橐恍┰驔](méi)能展現(xiàn)，但我和班里的老師們都已深深感受到了溫馨濃郁的節(jié)日氛圍和孩子們真摯的愛(ài)意。

老師陸續(xù)來(lái)“赴約”，臉上都寫滿了驚喜與感動(dòng)，看著孩子們手繪的卡片上一句句：“老師，您辛苦了！”心里早已溫暖如春，甘之若飴；而當(dāng)聽(tīng)到老師由衷地回應(yīng)：“真漂亮，謝謝你！”孩子的眼神歡欣雀躍……的確，這不再只是我們的教師節(jié)，而是我們和孩子共同的節(jié)日。

孩子們今天表現(xiàn)的友愛(ài)、和睦、智慧、勤勞等美好的品質(zhì)是我今年收到的最好的教師節(jié)禮物！好孩子，老師為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)贊！

老師不在作文(篇3)

當(dāng)老師真是爽，夏天能有空調(diào)涼，沒(méi)事可有電腦打，還可以出校門買飲料，男老師沒(méi)事還能抽煙

熱死了、擠死了！電風(fēng)扇已經(jīng)開(kāi)到最大了，怎么還這么熱。夏天熱的人心煩意亂，同學(xué)們抱怨不迭。當(dāng)老師的待遇可就不一樣了，夏天能在空調(diào)房里改作業(yè)，每當(dāng)我在老師辦公室報(bào)告作業(yè)時(shí)，恨不得能多呆一會(huì)兒，哪怕是一分鐘也行呀！

我們班的t老師沒(méi)事就打電腦，我每次去交打分表時(shí)，他幾乎都在打電腦，有時(shí)還抽煙，聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)t老師把抽完的煙頭扔在地上，自己不撿，都要叫大隊(duì)干部掃，虧他還是大隊(duì)輔導(dǎo)員呢，真受不了他！

我們班的y老師，有時(shí)會(huì)出校門買飲料喝，而我們出去買文具都不行，如果被值日老師發(fā)現(xiàn)了，是要扣班級(jí)分?jǐn)?shù)的，被班主任知道還要罰抄課文，為什么？為什么？我感到十分不公平。老師自己都沒(méi)管好，卻來(lái)管我們，沒(méi)道理?。?/p>

有些老師就更過(guò)分了，校長(zhǎng)已經(jīng)在主席臺(tái)上強(qiáng)調(diào)了，不能把茶葉倒在學(xué)校飲水機(jī)的接水盒內(nèi)，而老師卻偏偏把茶葉倒在里面，如果我們這樣做，一定會(huì)被老師罵死的，老師為什么就可以亂倒呢？

哎，在校園里老師想怎樣就怎樣，太爽了?？吹竭@一切，我情不自禁地想：我也想當(dāng)老師。

老師不在作文(篇4)

昨晚和母親一同外出散步，突然聽(tīng)到一對(duì)大約三四十左右的夫妻聊天，小學(xué)老師都是混日子的，把孩子看大了就沒(méi)事了。聽(tīng)了之后，我苦笑一聲，覺(jué)得這話既可氣又好笑。想到之前自己的一位同事將自己的一天的時(shí)間列了一個(gè)清晰的表格，多少有些訴苦的意味，心里一絲絲發(fā)涼。

早晨六點(diǎn)半起床，洗漱完畢吃完早餐七點(diǎn)左右，大概二十分鐘的車程到校。到校之后稍作安頓，隨后檢查學(xué)生的到校和打掃衛(wèi)生的情況。七點(diǎn)四十，早讀，每周三節(jié)，三十分鐘時(shí)間不算長(zhǎng)。早讀之后，語(yǔ)文課基本上是前兩節(jié)，一節(jié)正課一節(jié)課批改學(xué)生作業(yè)。批改完成之后統(tǒng)計(jì)學(xué)生的作業(yè)情況，反饋給家長(zhǎng)，來(lái)不及休息之后便是送學(xué)生放學(xué)。結(jié)束了一上午的工作，下午除了周一和周四兩節(jié)課之外都是兩節(jié)課，送完學(xué)生之后便是備課，然后六點(diǎn)鐘下班。以上我說(shuō)的都是在沒(méi)有任何意外發(fā)生的情況下的寫照，但是對(duì)小學(xué)生而言，我們除了教學(xué)之外還要管理。還要和學(xué)生家長(zhǎng)打交道，學(xué)生東西丟了，兩個(gè)人之間發(fā)生矛盾了，老師既要當(dāng)偵探去探案，又要當(dāng)好法官去協(xié)調(diào)糾紛。如果真有什么虧心的，那就是我作為一個(gè)鄭州人，和家人帶在一起，不用為每天的一日三餐著想，衣服臟了還可以偷個(gè)懶讓媽媽洗洗。很多生活中的一些瑣碎事情都有家人替我分憂。

可是我們學(xué)校的那些來(lái)鄭打拼的老師要比我們辛苦的多，除了中午在學(xué)校的一頓飯之外，他們的早餐和晚餐都要自己解決，每天都是看到他們到學(xué)校外邊的小攤上買點(diǎn)包子和一杯粥，就是他們的早餐，沒(méi)有父母和家人的依靠，他們的生活全靠自己。

當(dāng)然，每個(gè)人都有說(shuō)話的權(quán)利，他也不例外。但是，如果今天社會(huì)上的一些人也像他那樣沒(méi)有做深入調(diào)查就妄下結(jié)論，以偏概全。教師的工作真的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰了。

老師不在作文(篇5)

9月10日，我們迎來(lái)了第31個(gè)教師節(jié)。自己已經(jīng)度過(guò)了三次教師節(jié)，在教育這條路上，酸甜苦辣只有身在教育事業(yè)的教育者能夠體會(huì)。而我作為其中一名教育服務(wù)者，感受更多的是這份工作給了我更多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，不斷的提升和磨練自己。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我很榮幸自己成為教師，有了教育祖國(guó)下一代的機(jī)會(huì)。身上肩負(fù)著的責(zé)任與使命，它不容許我們有半點(diǎn)私心，同樣作為教師的我們會(huì)無(wú)私為孩子們傳播著知識(shí)，付出無(wú)盡的關(guān)懷與照顧?？吹阶约旱膶W(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心里有了產(chǎn)生一絲欣慰和小小的成就感，那是為你的付出交出的滿意的答卷。教育是個(gè)良心活，一分耕耘一分收獲。只要用心盡心對(duì)待他們，每位孩子是能夠感受到你對(duì)他們的愛(ài)。這也是我的學(xué)生為我上的一課。

在今年的教師節(jié)中我度過(guò)了一次難忘的教師節(jié)。不允許他們花錢買賀卡，他們就自己動(dòng)手制作賀卡，其中讓我最深刻的文字是我們班一個(gè)叫呂海宇男孩子寫的：張老師，在你眼里我不是你最好的學(xué)生，可是在我眼里你是最好的老師。二年級(jí)孩子不會(huì)寫作文，卻在教師節(jié)這天拿出寫了短短三個(gè)自然段的小作文?！皬埨蠋熓且晃荒贻p漂亮的女生，我們非常喜歡她。張老師很有學(xué)問(wèn)，她上課非常有趣。今天是教師節(jié)，我想說(shuō)：“張老師節(jié)日快樂(lè)、天天開(kāi)心?！蔽乙院笠欢?tīng)老師的話，我長(zhǎng)大以后一定當(dāng)一個(gè)有文化的人。”不一樣的祝福方式，讓我感動(dòng)不已。我更加暗自下定決心，努力培養(yǎng)他們成才，給他們?cè)谕甑膶W(xué)習(xí)生活里留下最美好的回憶。另外一個(gè)是以前教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，第一次學(xué)習(xí)寫作文，作文題目是“最美教師”孩子們寫的自己，是一位有心的爸爸拍給我，我才看到的。當(dāng)時(shí)我想了許久，平時(shí)這個(gè)學(xué)生不愛(ài)表達(dá)，即使我和他交談，他幾乎都是沉默不語(yǔ)的，沒(méi)有想到他用寫的方式表達(dá)出來(lái)。突然腦子閃現(xiàn)出美國(guó)教育家雷夫說(shuō)的話：“孩子們都在時(shí)刻看著你。”教師形象時(shí)時(shí)刻刻的影響著每位孩子，尤其是我作為他們的啟蒙老師，更應(yīng)該做的更好。

我想把這最美好的瞬間記錄下來(lái)，在漫長(zhǎng)教育路上讓我始終不忘初心，努力鉆研學(xué)習(xí)，用心對(duì)待每一屆學(xué)生。孩子們的世界是最單純的，讓我和他們一起插上夢(mèng)想的翅膀，共成長(zhǎng)、共歡樂(lè)。感恩教師節(jié)，感謝我的恩師，度過(guò)了一個(gè)深刻而難忘的教師節(jié)。

老師不在作文(篇6)

這里的“用心”并不是單純指“用功”，雖然用功很重要，但我覺(jué)得無(wú)論工作還是生活，在與學(xué)生接觸的每一刻，都要帶著一顆善于觀察、勤于實(shí)踐的“心”。

下午上完課回到辦公室里，正好聽(tīng)到顧亞紅老師又在教育學(xué)生了，以前每一次聽(tīng)她教育學(xué)生的過(guò)程都讓我受益匪淺，所以我注意收聽(tīng)這一次的過(guò)程，果然也不例外，“我們語(yǔ)文中說(shuō)話要講究語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，請(qǐng)你把剛才跟同學(xué)講的話有感情地再講一遍！”“……”“請(qǐng)你給這句話加上標(biāo)點(diǎn)”“！”“標(biāo)點(diǎn)加得很正確！這種語(yǔ)氣別人聽(tīng)了會(huì)怎樣想呢？”“……”學(xué)生的氣焰從開(kāi)始的高昂逐步的低沉，教師的語(yǔ)言隨意、輕柔，一開(kāi)始的話并沒(méi)有進(jìn)入正題，既轉(zhuǎn)移了學(xué)生注意的焦點(diǎn)，又作了一次語(yǔ)文練習(xí)，學(xué)生也由說(shuō)話練習(xí)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后面的教育工作也就好做了。沒(méi)有學(xué)生激烈地爭(zhēng)吵，教師也沒(méi)有花多少力氣去耍嘴皮子調(diào)解。這樣的教育方式，不正是教師的用心么!

所以做一名“用心”的教師，一定要注意說(shuō)話的方式，字斟句酌。有些話換種方式講，學(xué)生會(huì)聽(tīng)著舒服，會(huì)感覺(jué)到你的細(xì)心和關(guān)心，你開(kāi)展工作也會(huì)更順利，取得的效果也會(huì)更好。當(dāng)我們站在學(xué)生的立場(chǎng)、體驗(yàn)他們的心情的時(shí)候獲得的感知是不一樣的。也許，我們已經(jīng)忘了自己是個(gè)學(xué)生的時(shí)候的情形了，忘了自己當(dāng)時(shí)也有困惑和迷茫，也有做不出的難題，也有被老師誤解的經(jīng)歷，我們當(dāng)時(shí)也一直希望能有一個(gè)幫助的手為我們指引方向，推我們一把，或僅僅拍一下我們的肩膀，安慰一下。現(xiàn)在，我們有機(jī)會(huì)成為那只手，所以千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。正如一句話所說(shuō)：如果我們每個(gè)人能像期望別人幫助自己一樣幫助別人，很多問(wèn)題解決起來(lái)就容易的多。所以，當(dāng)在教學(xué)和管理班級(jí)上有了好點(diǎn)子和好方法的時(shí)候，一定要在近期體驗(yàn)、實(shí)踐，就算體驗(yàn)的結(jié)果并不理想，我們也可以學(xué)到很多，起碼不會(huì)覺(jué)得遺憾。

要成為一名“用心”的教師，除了自身的努力，外部的環(huán)境也很重要。我們每天和辦公室的同事生活在一起，他們即是朋友，又像家人。無(wú)論哪位教師，我們都可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，向他學(xué)習(xí)；我們有什么困難，他們也會(huì)在第一時(shí)間出來(lái)幫助。同樣，與你同年段或和你一個(gè)學(xué)科組的教師，因?yàn)槠綍r(shí)接觸的機(jī)會(huì)較多，我們能從他們身上學(xué)到東西也多。其實(shí)，只要我們以誠(chéng)相待，用心觀察，全校的老師都是我們的良師益友，每天都會(huì)有進(jìn)步。

讓我們一起學(xué)習(xí)顧亞紅老師的這種“用心”的教育精神，用自身的真誠(chéng)、善良、寬容和責(zé)任感，努力成為一個(gè)有‘心’的教育者。

老師不在作文(篇7)

茉莉花開(kāi)，飄香四野，老師，九月了，您桌前的茉莉又香了幾層?

老師，又是一年九月，去年的九月一切都剛剛開(kāi)始，今年的九月，一切都來(lái)不及說(shuō)聲再見(jiàn)就已結(jié)束…

一直銘記，您給我們講的第一堂課，沒(méi)有威嚴(yán)的訓(xùn)導(dǎo)，也沒(méi)有華麗的詞藻，只有平凡而又不平凡的五個(gè)字“仁，義，禮，孝，智”。我一直銘刻在心，謝謝您賜予我們這五個(gè)字，讓我在以后的漫漫人生之路，總想起您和您的這五個(gè)字的諄諄教導(dǎo)。老師，謝謝您，陪我度過(guò)我成長(zhǎng)的一年，在這一年里，您待我們是如此的好，在周六周日都看到您匆忙的身影，都沒(méi)有時(shí)間去陪您的寶貝兒。老師，謝謝您，您為我們付出了那樣的多，謝謝您，每日為我們奔波勞走，謝謝您，在那些風(fēng)雨歲月里，有您，陪我一起走過(guò)。

這一年，是我成長(zhǎng)的一年;這一年，經(jīng)歷了許許多多，從幼稚開(kāi)始蛻變的一年，這一年，有您，所以我成長(zhǎng)。

您，脾氣溫和，很愛(ài)笑，待人仁至義盡，即使您是那么優(yōu)秀，可是在過(guò)去一年里，我還是很不懂事，有時(shí)扣分，對(duì)您不滿，甚至有一次對(duì)著您宣泄我的自卑心理。老師，在過(guò)去一年里，很不讓您省心，讓您勞心勞力的為我們，我有時(shí)還不領(lǐng)情，老師，進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，我才發(fā)現(xiàn)我是如此愧疚您，我才發(fā)現(xiàn)以前的您是有多累，而從前我是多么的不懂事，老師，對(duì)不起，沒(méi)有體諒過(guò)您，希望您能原諒。

時(shí)光消逝，我已經(jīng)邁入了一個(gè)新的臺(tái)階，可是我好懷念以前的人，以前的事，以前的一切…

如今，也時(shí)常見(jiàn)到您，只不過(guò)是身影匆匆，來(lái)不及道一聲好，留一張笑臉給你，您便已遠(yuǎn)去。老師，老師，您還像以前那樣忙碌，老師，請(qǐng)您為自己留一些時(shí)間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊，我好想您啊，想您再站那威嚴(yán)的講臺(tái)上，再給我們開(kāi)一次班會(huì)，想您再與我們探究地球的陰晴圓缺，想您的笑，想您總愛(ài)一杯茉莉花茶，老師啊，老師，您可知道我有多想…一切…

老師，您就像一枝茉莉花，茉莉花開(kāi)，飄香四野，自己獨(dú)自散發(fā)悠香，香飄而長(zhǎng)遠(yuǎn)，溫馨他人。

在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我提前說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)。

不知不覺(jué)中，畢業(yè)已經(jīng)一年多了，好久都沒(méi)有見(jiàn)到您了。記得畢業(yè)的那個(gè)暑假您去了英國(guó)，要在英國(guó)待一年。臨走前見(jiàn)過(guò)您一面，您說(shuō)的那些話我至今還清楚地記得。畢業(yè)典禮后的那個(gè)擁抱，您在我耳邊說(shuō)的那句：“可愛(ài)又可恨的你呀!到了新學(xué)校要好好努力，我等你的好消息!”現(xiàn)在想起來(lái)還是那么的溫暖。

今年暑假同學(xué)聚會(huì)時(shí)才得知您已經(jīng)回來(lái)了，給您打了一個(gè)電話，聽(tīng)見(jiàn)您的聲音好熟悉又好陌生。電話那頭蠻重的鼻音告訴我您感冒了，也不知道快好了沒(méi)有。開(kāi)學(xué)前想去看您可是不知道您會(huì)不會(huì)有閑暇的時(shí)間容我跟您說(shuō)說(shuō)心里話。聽(tīng)他們說(shuō)您現(xiàn)在教八年級(jí)，我又想起了您對(duì)我說(shuō)的那句：“再不學(xué)會(huì)后悔的!”記得從八年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始，我就一直不在狀態(tài)，英語(yǔ)從原來(lái)的一百多分跌落到七八十分甚至連及格都成了奢求。您總是叫我去辦公室談話，與您談話的內(nèi)容似乎全都無(wú)關(guān)于學(xué)習(xí)，就想聊家常一樣，無(wú)比的輕松，沒(méi)有什么訓(xùn)斥的語(yǔ)言，就只是閑聊，有時(shí)候您會(huì)把我逗笑，接著，您也會(huì)大笑，那個(gè)時(shí)候您笑得像個(gè)孩子。

記得有一次，因?yàn)槲沂箲?，沒(méi)寫完作業(yè)，聲稱不知道還有這么多作業(yè)，可是最終瞞不過(guò)您，您把我的作業(yè)本留在辦公室，我去要，您不給，因?yàn)榭斓椒艑W(xué)時(shí)間了，我說(shuō)要拿回家做作業(yè)。您死活就是不給，最后沒(méi)有辦法就沒(méi)再繼續(xù)要，還沖您發(fā)了脾氣，還說(shuō)：“愛(ài)給不給，不給算了，我再去買一本?！笨跉庖稽c(diǎn)都不好。您什么都沒(méi)說(shuō)，只是微笑地看著我，直到我走出辦公室。晚上回到家，媽媽把作業(yè)本交到我手里的時(shí)候什么都沒(méi)做，只是說(shuō)：“好好完成作業(yè)，你們老師挺關(guān)心你的?！蓖砩纤X(jué)的時(shí)候姐姐偷偷告訴我說(shuō)：“你們英語(yǔ)老師不讓我們告訴你，其實(shí)這作業(yè)是你們老師送來(lái)的。”我還埋怨您把小事想得那么復(fù)雜，那么嚴(yán)重，根本沒(méi)有必要的事情，補(bǔ)上不就完了嗎!干嘛把作業(yè)送到家里來(lái)。后來(lái)姐姐跟我說(shuō)您是帶著孩子來(lái)的，對(duì)啊，您也是一位母親，您也有家庭，就因?yàn)槲易屇嗯芰硕嗬锏穆贰Ｂ?tīng)姐姐說(shuō)完我哭了，我后悔沒(méi)有完成好作業(yè)，更后悔沖您發(fā)了脾氣。第二天去跟您道歉，剛剛走到您的辦公桌前，你站起身將我抱住說(shuō)：“什么都不用說(shuō)，我都知道?！蔽铱蘖?，輕聲在您耳邊說(shuō)對(duì)不起，我會(huì)努力。你說(shuō)您相信我的實(shí)力，讓我加油!那次期末考試我進(jìn)步了，在年級(jí)里進(jìn)了56個(gè)名次。我拿著榮譽(yù)證書(shū)跑到您的辦公室，您說(shuō)我的努力您都看得見(jiàn)，您知道我一定能行。到了九年級(jí)，好多東西都聽(tīng)不懂，您在放學(xué)后要求給我補(bǔ)課，連您的孩子都不接，托給了家人。到了中考前一天，您說(shuō)您征求了學(xué)校的建議會(huì)跟著中考的車來(lái)給我們加油。臨進(jìn)市二中大門的時(shí)候，您又給了我一個(gè)擁抱，只是這次不同的是您什么都沒(méi)有說(shuō)，只是笑著?？纪旰?，您什么都沒(méi)問(wèn)，看我的表情就知道我考的不是太好，您只是遞給我一瓶水。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，看著那么爛的成績(jī)真的好想哭。您拍拍我的肩膀說(shuō)：“我咋知道你盡力了，而且你所有的努力我都看得見(jiàn)，還有以后呢!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，滿含著淚水。

回想起這么多，鼻子酸酸的，愛(ài)哭的毛病還是沒(méi)有變。我現(xiàn)在在新學(xué)校過(guò)得很好，學(xué)習(xí)很努力，進(jìn)步很大。老師，我永遠(yuǎn)記得您的教誨，謝謝您辛勤的付出。您的節(jié)日又到了，可惜見(jiàn)不到您。在此我衷心祝福您，節(jié)日快樂(lè)!老師，我愛(ài)您。

看著你熟悉的背影，心頭涌動(dòng)著些許難言的感動(dòng)，激動(dòng)還夾雜著些細(xì)碎的傷感，光陰荏苒，歲月流逝，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過(guò)去了多年，看著你不再年輕的面容，看著您已然斑白的雙鬢，忽然有些不敢相認(rèn)，曾經(jīng)的一切仿佛還在眼前，像脆弱的琉璃，讓我不敢碰觸，害怕打亂曾經(jīng)的美好，走到您面前，顫聲叫了一聲“老師”，眼里一股熱流，您沒(méi)有說(shuō)話，抬手扶住我，您的雙手修長(zhǎng)，現(xiàn)在更是骨節(jié)分明。這些年您又瘦了許多，還記得當(dāng)年我最愛(ài)的就是您這雙手，很瘦很長(zhǎng)寫了一首瀟灑的板書(shū)，總讓我默默羨慕和崇拜著。您的手將多少真理書(shū)寫，您的手把多少智慧傳播，您的手推起了多少夢(mèng)想，您的手點(diǎn)燃了多少希望。您將青春的年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)，您將火熱的激情送給了年輕的一代。

您還記得么?當(dāng)初的我是多么調(diào)皮曾經(jīng)犯下了多少錯(cuò)誤，都是您對(duì)我一遍遍不厭其煩的教導(dǎo)，讓我改掉一個(gè)又一個(gè)的毛病，沒(méi)有您的殷殷教誨，就沒(méi)有今天的我們。有人說(shuō)，老師是放下自己的孩子來(lái)照顧別人的孩子，確實(shí)，我們占用了您太多太多的精力和空間，也常常惹禍讓您煩惱，可是，您卻從來(lái)沒(méi)有對(duì)我們放棄過(guò)，始終以不變的激情來(lái)教育我們，把我們當(dāng)做您孩子一樣的照顧，包容我們的錯(cuò)誤并以我們?yōu)轵湴痢?/p>

老師，您知道么?在我們畢業(yè)后的這么多年里，我們從來(lái)都沒(méi)有忘記過(guò)您的那些教誨，您總是以身作則，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染我們，您的一言一行至今還深深印在腦海。記得有一次，我生病請(qǐng)假了，您時(shí)常打電話詢問(wèn)我的病情，等我回校后更是對(duì)我照顧有加。您對(duì)每位同學(xué)都很好，上課總是要講許多做人做事的道理，讓我們受益匪淺。至今還記得您常掛在嘴邊的一句話“要對(duì)自己一樣對(duì)別人”。

親愛(ài)的老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)多年，您也已經(jīng)退休，雖然下次相見(jiàn)還不知要過(guò)多久，但我們對(duì)您的感情卻不會(huì)隨著時(shí)間推移而變淡，謝謝您這么多年來(lái)的關(guān)懷和呵護(hù)，老師謝謝您!

老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您身體健康，萬(wàn)事如意!

一個(gè)人能同另一個(gè)人相遇，是有生存背景。它的產(chǎn)生偶然性極大，但有時(shí)也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來(lái)的時(shí)候要懂得珍惜緣，緣并非毫無(wú)由來(lái)的喜好，因?yàn)榫壍谋澈笥形覀償[脫不了的東西——骨子里的血液和氣質(zhì)。

十二年前，你以一個(gè)新形象闖入我的生命。那時(shí)，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗凈臟乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘余的飯粒，說(shuō)我笑起來(lái)的樣子很美。是那時(shí)您的細(xì)心，幫扶與贊美涂寫了我整個(gè)童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您溫柔的笑容。

五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期里叛逆的我天真的以為自己的見(jiàn)解與所知是整個(gè)世界，您的批評(píng)成為我反叛的借口。后來(lái)，您教我知識(shí)，教我做人，教我處事……..讓我開(kāi)始明白世事人情的繁雜與簡(jiǎn)單，是您的溫言細(xì)語(yǔ)與促膝長(zhǎng)談，讓我開(kāi)始退去一深的戾氣和銳刺，學(xué)會(huì)了接納與體諒。也開(kāi)始明白您的勞苦與奉獻(xiàn)，是他人無(wú)法復(fù)制的無(wú)私。老師，我想對(duì)你說(shuō)一聲對(duì)不起，曾經(jīng)在您身后的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當(dāng)初對(duì)您淺薄的認(rèn)知。我想您一定會(huì)笑著告訴我沒(méi)關(guān)系。老師，我想在對(duì)您說(shuō)聲謝謝。謝您的包容與教導(dǎo)，謝您的支持與鼓勵(lì)，謝您陪伴我度過(guò)青春期最艱難的時(shí)刻。

十二年后的今天，是我第三次認(rèn)識(shí)您——我的老師。我已學(xué)會(huì)了理解與體諒，卻還未曾真正體會(huì)到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動(dòng)，看得到您關(guān)注我們時(shí)充滿希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關(guān)切，陪伴，教誨是您對(duì)我的師恩，也是會(huì)令我銘記的師恩。

緣，是說(shuō)不清道不明的東西。老師，我們的相遇是注定的緣，情，是望不見(jiàn)觸不到的東西，老師，我們的情是永恒的師生情。

一日為師，終生為父。從小學(xué)到高中我換過(guò)許多的老師，老師們傳授我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。老師，您教會(huì)了我那么多。

老師就如辛勤的園丁一般，用汗水澆灌我們，日夜為我們操心，白天為我們翻土施肥，夜晚又擔(dān)心我們?cè)馐鼙┯旰涂耧L(fēng)的摧殘，你為我們付出太多的心血和汗水，我們?nèi)找娼?，在您的保護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，而辛勤的園丁，您的背越來(lái)越彎，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!

老師就如勤奮的蜜蜂一般，早晨是您早早的來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備一天的課程，中午，也是您不午休還要檢查同學(xué)們的午休情況，晚上，還是您在檢查完同學(xué)們的晚休后，回到辦公室繼續(xù)批改作業(yè)和試卷，您睡得比我們晚，起的卻比我們?cè)?。您一天天的忙碌，一刻鐘也不放松，你的忙碌全是為了我們著想，老師，我想?duì)你說(shuō)：您辛苦了!

老師就如保護(hù)傘一般，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，擋在我們的前面，把暴風(fēng)雨跟我的阻隔，外邊雖然烏云密布，但你卻為我們撐起了一片萬(wàn)里晴空，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，你卻為了保護(hù)我們而遍體鱗傷，老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了!

老師就如蠟燭一般，燃燒了自己照亮了我們。您幾十年如一日的傳授我們知識(shí)，你把你的大好青春都放在了培養(yǎng)下一代上，我們的成功是您無(wú)私的付出所換來(lái)的，您的一生是有限的，而教育事業(yè)卻是無(wú)限的，您所付出的一切都不會(huì)白費(fèi)的，老師，我想對(duì)你說(shuō)：您辛苦了!

父母照顧我們的衣食住行，父母，給予我們生命，而老師教會(huì)我們做人的道理，老師為我們付出了太多太多，在這里我向老師衷心的說(shuō)一句：您辛苦了!

教師節(jié)將至，感恩老師的節(jié)日來(lái)臨，祝各位老師們身體健康，萬(wàn)事如意，老師節(jié)日快樂(lè)!

老師不在作文(篇8)

今天在網(wǎng)上報(bào)道一個(gè)老師在課堂中打死學(xué)生并將學(xué)生扔下教學(xué)樓的事，不知道這件事是否屬實(shí)，但是看了視頻中家長(zhǎng)的哭訴，又讓人痛恨這個(gè)老師的殘忍。文中并沒(méi)有說(shuō)是因?yàn)槭裁丛虼蛩缹W(xué)生，但是我想如果這個(gè)老師各方面正常的話，他暴打?qū)W生的原因應(yīng)該是因?yàn)閷W(xué)生的某些行為或做法惹怒了老師，導(dǎo)致老師失去了理智?？梢?jiàn)老師很可能會(huì)因課堂紀(jì)律等問(wèn)題引發(fā)不良情緒并在不良情緒的驅(qū)使下做出不理智的'行為。

剛從高年級(jí)轉(zhuǎn)入低年級(jí)教學(xué)的教師往往不能容忍吵鬧的課堂。低年級(jí)學(xué)生的自制力與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)的、逐漸的、漫長(zhǎng)的過(guò)程，低年級(jí)學(xué)生不可能很快就達(dá)到教師所希望的理想狀態(tài)。我就是多年教學(xué)高年級(jí)突然轉(zhuǎn)入低年級(jí)，剛開(kāi)始時(shí)還真是不太適應(yīng)。如今在一年級(jí)教學(xué)已經(jīng)大半年了，課堂從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的混亂已逐漸變得有序。但是教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多孩子雖然課堂中不再隨便大聲講話，注意力并沒(méi)有集中，而是自己在下面做著小動(dòng)作。經(jīng)常是看得我火冒三丈，想要發(fā)作，但是想到這些都是孩子們?cè)谶@個(gè)年齡階段的正常表現(xiàn)，并不是明知故犯。他們不可能像成人那樣安靜，聚精會(huì)神地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，作為老師應(yīng)多些寬容心、耐心與平常心，理性地對(duì)待，所以我盡量都強(qiáng)忍了下來(lái)。但是有時(shí)仍忍不住對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲訓(xùn)斥。事后想想，很多訓(xùn)斥的話一年級(jí)孩子也未必能夠聽(tīng)懂且完全理解，訓(xùn)了也是白訓(xùn)。因此，我應(yīng)該做到適當(dāng)提高容忍度，最重要的是能有效地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。

曾看到這樣一段話，說(shuō)得很平常卻非常實(shí)在：教師如果心情舒暢、情緒高昂、心態(tài)良好，在教學(xué)中就能淋漓盡致地?fù)]灑自己的教育智慧，耐心而熱情地對(duì)待學(xué)生，循循善誘誨人不倦。如果教師受瑣事困擾而心情郁悶、情緒低沉、心態(tài)不佳時(shí)，教學(xué)前不能進(jìn)行很好的自我調(diào)節(jié)，教學(xué)中就會(huì)喪失教學(xué)激情，造成課堂氣氛緊張壓抑，影響學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及學(xué)習(xí)效果。所以我想說(shuō)：教師需要提高課堂紀(jì)律容忍度。

老師不在作文(篇9)

老師

沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。

老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望;老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登;老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地;老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。

老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片的小樹(shù)小草;老師，您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師，您是燦爛的太陽(yáng)，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽(yáng)光;老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無(wú)怨無(wú)悔，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無(wú)言的佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。

是您，用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露;是您，用一句句生動(dòng)的話語(yǔ)把我引入了文學(xué)的海洋，讓我像魚(yú)兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀，任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺(jué)讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀察世界，要用耳朵去聆聽(tīng)世界，要用心去體驗(yàn)人生的生活。

您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望!

老師，一座永遠(yuǎn)的豐碑!

點(diǎn)評(píng)：贊美老師，用多少形容詞都不過(guò)分，作者調(diào)用諸多修辭和表現(xiàn)手法，如比喻、對(duì)比、排比等將對(duì)老師的贊美渲染到極致，“山”“海”“天空”“太陽(yáng)”“火種”“石階”“海燕”等一系列喻體紛紛涌來(lái)，讓人目不暇接。麗詞佳句俯拾皆是，是一篇不可多得的佳作。

贊美老師的句子：

1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵。

2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。

3、教師的春風(fēng)，日日沐浴我心一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

4、經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。

5、您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪!

6、我虔誠(chéng)得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

7、您是一朵花，美麗無(wú)比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。

8、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。

10、我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路。

11、老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)的守護(hù)。

12、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過(guò)天空永遠(yuǎn)消失在那兒。

13、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

15、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。

16、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

17、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

18、春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨。

19、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

20、當(dāng)星星隱匿在遙遠(yuǎn)的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!

老師不在作文(篇10)

很多大人都會(huì)找許多理由拒絕小孩子，比如我的語(yǔ)文老師。

雖然語(yǔ)文老師不會(huì)拖堂，但特別喜歡占課。每次美術(shù)課啊，體育課啊，音樂(lè)課啊一些有趣的課，只要任課老師有事情，不能上課。語(yǔ)文老師就會(huì)以箭一般的速度跟任課老師說(shuō)好上語(yǔ)文課，而且還不還給我們呢！說(shuō)努力學(xué)習(xí)、好成績(jī)、考試不好等等。二年級(jí)時(shí)，老師還欠我們四節(jié)美術(shù)課。說(shuō)什么她教過(guò)的誰(shuí)在什么地方上大學(xué)，你們也要努力學(xué)習(xí)，快期末了，要復(fù)習(xí)了，一堆催我們學(xué)習(xí)的話。

還有一次，語(yǔ)文老師說(shuō)：先寫完作文再上信息?？棺h！同學(xué)傳來(lái)一陣抗議聲。不然會(huì)沒(méi)思路的。語(yǔ)文老師說(shuō)：這次作文要打分的，作為考試的作文成績(jī)。我們只好敗下陣來(lái)，乖乖地寫作文。

如果世界上的老師沒(méi)有理由這個(gè)東西，那大家多自由??！

老師不在作文(篇11)

您博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境。（物理老師）

您慷慨激昂，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。（語(yǔ)文老師）

您妙語(yǔ)連珠，像接連不斷的知識(shí)階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。（語(yǔ)文老師）

您懷才于心，像縱橫世界的探測(cè)神眼，引領(lǐng)我們飽覽無(wú)邊河川。（地理老師）

您才思縝密，像源源不斷的數(shù)學(xué)江流，啟發(fā)我們拓展不盡奧秘。（地理老師）

您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙。（地理老師）

您循循善誘，像層層演變的進(jìn)化歷程，指引我們探索無(wú)窮奧秘。（生物老師）

您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧，指引我們永攀科學(xué)顛峰。（數(shù)學(xué)老師）

您靈活多變，像奇妙活潑的英文字母，帶領(lǐng)我們走進(jìn)無(wú)限國(guó)度。（英語(yǔ)老師）

老師不在的時(shí)候作文匯編九篇

作文讓我們能夠看到同一主題的不同角度和理解，寫作是愿意思考探究和解決問(wèn)題的人所選擇的一種方式。如果沒(méi)有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板。我們將從不同的角度來(lái)探究“老師不在的時(shí)候作文”，文章內(nèi)容只供作為參考材料！

老師不在的時(shí)候作文(篇1)

叮零零，，，叮零零，，，上課了，同學(xué)們一窩蜂涌進(jìn)教室，端端正正地坐好等待老師來(lái)上課。咚咚咚，，，門外傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)高大的身影映入我的眼簾是老師!老師走進(jìn)教室，在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：今天老師要去聽(tīng)課，所以這節(jié)課讓大家寫作業(yè)，就匆匆地走了。萬(wàn)歲!老師剛走，教室里立馬炸開(kāi)了花。歡呼聲，議論聲，吵鬧聲，侵略了我們的耳朵，教室像菜市場(chǎng)似的，亂成了一窩粥。老師來(lái)了!不知是誰(shuí)，突然叫道。那些紀(jì)律不好的同學(xué)們馬上就慌了手腳，拿著筆假裝在很認(rèn)真地做作業(yè)。教室里鴉雀無(wú)聲，只能聽(tīng)見(jiàn)一片沙沙的寫字聲。騙你們的!哈哈，你們太好騙了!那個(gè)同學(xué)又發(fā)話了。大家怒氣沖沖地看著他，有的還對(duì)他進(jìn)行暴打。扁完后，大家又各玩各的，各寫各的了。老師真來(lái)了!坐在門口的大煒說(shuō)。不料，又是一頓暴打。又是那陣腳步聲，老師真來(lái)了!大家坐好，故技重施。老師進(jìn)門了，就在那一瞬間下課了。

老師不在的時(shí)候，可真不得了。

老師不在的時(shí)候作文(篇2)

有一回，上自然課，老師給我們拿東西去了，剛才鴉雀無(wú)聲的課堂卻變成了集市，我們像小鳥(niǎo)一樣，獲得了自由，嘰嘰喳喳地嚷個(gè)不停。男生們悠閑地下著動(dòng)物棋、跳棋，還喝著水。女生呢？她們都在玩學(xué)具。

“ 咚咚咚……”大家嚇壞了，趕忙把東西收好，免得被老師吵。下棋的收了，要不然會(huì)被繳 ；喝水的也收好了，女生們也把東西擺好。

門開(kāi)了，是一個(gè)男生。大家哄然而笑。男生又重新擺好棋陣，又喝著水，甚至還聊起天來(lái)。一些同學(xué)肆無(wú)忌憚地傻笑，女生們又重新放開(kāi)喉嚨大聲說(shuō)話，談事，喝水。忽然，有一個(gè)同學(xué)喊老師來(lái)了，同學(xué)大笑著，但有不少同學(xué)也魂飛魄散。女生有的還抄歌詞，仿佛比在郊外還高興。女生們又唱又跳，似乎這里是天堂，我們的天地，而不是教室。

“咚咚咚……”“老師來(lái)了……”不知誰(shuí)喊了一聲。竄位的忙回原位，喝水的忙放瓶，看小人書(shū)的馬上收好，拍畫片的慌慌張張地坐到了原位。

老師一看，笑了，又給我們上課。

哎，老師不在的時(shí)候…

老師不在的時(shí)候作文(篇3)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴聲打響啦。同學(xué)們互相催促著，快步迅速的進(jìn)入教室。要知道這節(jié)課可是王老師的課。讓她老人家看見(jiàn)我們這鬧哄哄的樣子，我們就玩完啦！一個(gè)個(gè)乖乖兔似的伏在在課桌上，恭候王老師的到來(lái)。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘，滴答滴答，十分鐘過(guò)去了，還不見(jiàn)王老師的身影，她可是從不遲到的呀！這節(jié)課是怎么啦！同學(xué)們按耐不住冒火的嗓門兒了，楊加騫突然站起來(lái)說(shuō)道：“我想起來(lái)了，王老師今天要去聽(tīng)其他老師的課，這節(jié)課不一定來(lái)，委托我給你們上一節(jié)講故事課，現(xiàn)在開(kāi)講。”話音剛落，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)眉開(kāi)眼笑，有的玩起了游戲，有的開(kāi)始拿出歌本在抄寫是懂非懂的歌詞，還有的居然拿出珍藏多年的豆腐皮到處叫賣等等。教室成了一鍋正在沸騰的粥。我環(huán)顧一周教室，幾個(gè)女生圍在一起在那兒談笑風(fēng)生，正在八卦著，偶爾一顆粉筆像筆直的火箭彈落在她們的中央，幾個(gè)女生就像幾只暴怒的獅子，到處尋找導(dǎo)彈的發(fā)射點(diǎn)，男生們都一個(gè)個(gè)坐得端正，筆桿在紙上沙沙的寫著什么，我就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)男生有這么專心過(guò)，楊仁琴河?xùn)|獅吼的叫道：“誰(shuí)放的導(dǎo)彈，有種給我站出來(lái)，敢做不敢承認(rèn)，熊包。”楊仙花眼睛瞪得比紅了眼的打架牛還要大，雙手握拳，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊。楊仁杰忍不住噗嗤噗嗤的笑了出聲，幾個(gè)女生以掩耳之雷順耳之勢(shì)就到了他的面前，接著就是幾聲慘不忍賭的叫聲，大喊：“女俠們，請(qǐng)饒命，請(qǐng)饒命，下次不敢了下次不敢啦。”惹得全班同學(xué)是捧腹大笑，手舞足蹈。

就在大家狂笑不止時(shí)，教室門咯吱地開(kāi)了，笑聲戛然而止，各自跑回自己的座位，拿起書(shū)坐得筆直，專心致志的拿著倒書(shū)讀的津津有味。進(jìn)來(lái)的正是我們班的調(diào)皮鬼——楊德翔。大家正納悶他是怎么會(huì)從門外進(jìn)來(lái)呢，卻見(jiàn)他踱上講臺(tái)模仿王老師用一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“你們看看，你們看看那，老師不在你們?cè)诟墒裁?，在干什么，聲音在酒房街都?tīng)得見(jiàn)，粉筆到處是，像話嗎？”話音還沒(méi)有落，噓聲四起，就被轟下臺(tái)了。同學(xué)們更加瘋狂的呼嘯著，追打著，比下課還活躍。真是“老虎不在家，猴子稱霸王?！?/p>

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！毕抡n了，王老師進(jìn)來(lái)了，問(wèn)道：“上節(jié)課我去聽(tīng)課了，請(qǐng)楊加騫告訴你們自習(xí)，大家乖不乖呀！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“乖！”接著大家撲哧的笑出聲來(lái)的，這就是我們老師不在的時(shí)候。

老師不在的時(shí)候作文(篇4)

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語(yǔ)文老師來(lái)了到了講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們，老師要出去一下，可能要幾分鐘時(shí)間，你們自習(xí)?！?/p>

聽(tīng)到這句話，我就有預(yù)感教室不變成菜市場(chǎng)那就是怪事了，老師走了，班上的人開(kāi)始放飛自我了。俗話說(shuō)得好：“山中無(wú)老虎，猴子稱大王。”班上的人開(kāi)始跳舞，唱歌。詞是：“大河向東流，天上的星星參北斗啊……”

有幾個(gè)人又說(shuō)：“老師不在就是我們的天下了。”有人說(shuō)：“對(duì)，說(shuō)得好呀！我們可以盡情玩，講話了?！?/p>

班長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍的來(lái)到講臺(tái)上說(shuō)：“給我安靜！”我們都沒(méi)有一個(gè)安靜的。班長(zhǎng)又在黑板上寫名字，以為能安靜下來(lái)，結(jié)果更吵了。班長(zhǎng)開(kāi)始一人打一板，打完了還沒(méi)有安靜下來(lái)。班長(zhǎng)忍無(wú)可忍的大聲說(shuō)：“誰(shuí)不安靜，就給我站到國(guó)旗下去，你們不怕丑，我也不怕丑，讓老師看一下是幾年級(jí)幾班的學(xué)生”

班長(zhǎng)這么一說(shuō)全班都安靜下來(lái)了，就在這時(shí)老師回來(lái)了，班上更安靜了。

俗話說(shuō)得好：“國(guó)一日無(wú)君，班一日無(wú)師了”

老師不在的時(shí)候，我們班就這樣。哈哈！

老師不在的時(shí)候作文(篇5)

要考試 了，我們這寫學(xué)生當(dāng)然少不了緊張的復(fù)習(xí)，俗話說(shuō)得好:考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根!

早上一過(guò)來(lái),走廊在也見(jiàn)不到那些同學(xué)活躍的身影,聽(tīng)不到那些爽朗的笑聲......

教室里,同學(xué)們拿著書(shū)本,跟著老師復(fù)習(xí).

下課了,原以為走廊我會(huì)像往常一樣一下子沸騰起來(lái),可,半天了,還看不到一個(gè)人影.

等啊...等啊...終于等到了放學(xué),這下沒(méi)人管得住了,同學(xué)們蜂涌而出,像放飛的小鳥(niǎo),自由自在地奔向大自然......

回到家,剛想打開(kāi)電視機(jī),“家庭教師”又發(fā)話了:'快考試了,不準(zhǔn)看電視,上樓溫習(xí)功課去!”'哦”無(wú)奈地應(yīng)了一聲,只得乖乖地放下遙控器,背上書(shū)包,拖著沉重的`腳步上樓.

放假了?周末?其實(shí)是給你復(fù)習(xí)的時(shí)間,因?yàn)殡x考試的時(shí)間已經(jīng)近了.

吃完早餐,乖乖上樓,免得一頓嘮叨.

盼啊...盼啊...終于盼到了考試,早就希望快點(diǎn)來(lái)了,不然還要“受苦”?。?/p>

考完了，原以為，可以輕松了，可父母在沒(méi)有得到滿意的答案之前是不會(huì)放過(guò)你的。

吃完中飯，想出去完，可臨走前，父母還是不忘嘮叨一句：“考不好，有你好受的。”一句話，一點(diǎn)玩勁都沒(méi)有了。

晚上，坐在電視機(jī)前，津津有味的看電視，父母會(huì)突然冒出來(lái)一句：“你還是趁現(xiàn)在多看一點(diǎn)，要是考不好，這次過(guò)年你別想玩了！”

誒，怪不得人家都說(shuō)：分?jǐn)?shù)決定了一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)。別不相信，事實(shí)就證明了一切......

老師不在的時(shí)候作文(篇6)

叮鈴鈴，上課了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到教室，安安靜靜地回到自己的座位上，等待老師來(lái)上課。

一分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有來(lái)；……五分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有來(lái)。一些“調(diào)皮鬼”坐不住了，他們開(kāi)始嘰嘰喳喳地說(shuō)話了。你們可知道，只要老師不在的時(shí)候，我們的教室立馬變成了熱鬧非凡的“菜市場(chǎng)”。瞧，一部分同學(xué)的嘴已經(jīng)像機(jī)關(guān)槍一樣開(kāi)始掃射了；更為嚴(yán)重的是居然有一些男同學(xué)掏出了藏在口袋里的卡，明目張膽地玩了起來(lái)；當(dāng)然，也有一部分同學(xué)自覺(jué)的掏開(kāi)資料，自覺(jué)地開(kāi)始學(xué)習(xí)；也有一些同學(xué)在看課外書(shū)；還有……真是干什么的都有。

這時(shí)候，班長(zhǎng)開(kāi)始發(fā)威了，她扯破了嗓子大聲喊道：“同學(xué)們，請(qǐng)大家保持安靜?！笨墒菬o(wú)濟(jì)于事，大家依然我行我素。她只好開(kāi)始點(diǎn)名了，可是她她剛管好了這邊，那邊又亂出來(lái)了；剛批評(píng)了這個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)又鬧起來(lái)了，真是摁住了葫蘆又起了瓢。

忽然，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！”這招可真靈，熱鬧的課堂一下子安靜下來(lái)了。過(guò)了好一會(huì)兒，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們這才知道上了當(dāng)，于是剛剛安靜下來(lái)的課堂又熱鬧起來(lái)了。

突然，樓梯那邊傳來(lái)了腳步聲，原來(lái)有一位同學(xué)偷偷去把數(shù)學(xué)老師找來(lái)了，大家才真正地安靜下來(lái)了。

老師就像一盞明燈，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，都給我們正確地引導(dǎo)，使我們不至于迷失方向。

老師不在的時(shí)候作文(篇7)

當(dāng)老師不在的時(shí)候，我們這群 “乖乖女”們會(huì)搖身變成什么呢？噓……我們一起來(lái)尋找答案……

現(xiàn)在是一堂無(wú)人控制的音樂(lè)課，我們看到，音樂(lè)老師神秘失蹤，整個(gè)班級(jí)亂作一團(tuán)，有人聽(tīng)歌，有人“唱歌”，有人看書(shū)，有人哈哈大笑……接下來(lái)就讓我們?nèi)ピ敿?xì)的了解一下……

首先，我們來(lái)到“三國(guó)女生”和“八卦之王”的面前，她們倆正瘋狂地鬧著，兩人坐在一塊兒，用一本雜志遮住臉，只露出四只亮晶晶的眼睛在四處觀察，并大聲的“竊竊私語(yǔ)”，你推我搡，你拉我扯，其影響程度覆蓋到了方圓三米的面積，占了教室的三分之二，喧嘩的內(nèi)容基本上都是一些謠言和緋聞。猖狂啊，猖狂。

“哈哈！”天，這又是咋回事？是誰(shuí)笑得這么不顧形象？我循聲而去，發(fā)現(xiàn)小“乖乖女”——小咖同志在看一本漫畫，一會(huì)兒，又大笑起來(lái)。引得一些人紛紛把脖子伸得老長(zhǎng)，看看這“乖乖女”咋啦，今天這么不注意自己可愛(ài)的形象？記者——也就是我湊過(guò)去，抓緊時(shí)間采訪——“小咖同學(xué)，看什么呢，這么入迷？”“忙著呢，沒(méi)空理你，去去去。”呃，我可是堂堂的搜狐氣象臺(tái)刨根問(wèn)底兒攔不住的大記者哎，不要這么無(wú)情好不好？不過(guò)，我還是發(fā)揮起自己的特長(zhǎng)——刨根問(wèn)底兒，對(duì)本次采訪嘉賓——小咖同學(xué)進(jìn)行了全方位的“套話”行動(dòng)。

“姐，求你了，告訴我，OK？”“呃……書(shū)名是什么，抬頭自己瞅！”“才女啊才女，雖然本人支持原創(chuàng)，但是您太有才了，握爪……”“去去去，你的手才是爪子呢?！焙冒珊冒?，那就自己瞅吧。《幽默小讀者》？天哪，回去一定向某些愛(ài)惡搞的人士推薦推薦，竟然可以把才女+淑女+乖乖女+……的小咖同學(xué)給整成這樣，不錯(cuò)，不錯(cuò)……

突然，一道亮光閃過(guò)……不對(duì)，有人偷拍我！怎么可以這樣呢，侵權(quán)侵權(quán)，不行，我要維護(hù)權(quán)利，沖啊，找出“罪魁禍?zhǔn)住保?/p>

一站起來(lái)，我就知道“兇手”是誰(shuí)了，這么明目張膽，拿著手機(jī)在我眼前晃！原來(lái)是糖糖……

“好啊你，臭糖糖，還想搞侵權(quán)？刪了！”糖糖同志一邊躲一邊叫道：“嘿嘿，現(xiàn)在視頻在我這里，看你怎么辦~來(lái)?yè)尠?！”說(shuō)完還做個(gè)鬼臉。

我也不顧形象了，扔了“話筒”（由文具袋親情客串……）就追糖糖，我可不想被放到網(wǎng)上讓全世界都看到啊……

此時(shí)，在教室的某個(gè)角落，星星推推眼鏡，嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在我們看到，公主同學(xué)不顧形象的和糖糖同學(xué)打鬧起來(lái)，我們要知道，這是很不好的行為，請(qǐng)大家不要模仿……”

老師不在的時(shí)候作文(篇8)

中午，陳老師有事出去了一下，這下，教室里炸開(kāi)了鍋，熱鬧起來(lái)。

諸葛章琛又犯起老毛病來(lái)了，吵得我都沒(méi)心思做作業(yè)，索性發(fā)起呆來(lái)。不知怎么的，他說(shuō)著說(shuō)著把王浩給惹著了，王浩一生氣就把他的凳子給推到了，他爬起來(lái)后，一直不停地尖叫著。同學(xué)們都指責(zé)他太吵，都被他吵的煩死了，讓他別吵，他偏偏不聽(tīng)勸，反而嚎啕大哭起來(lái)，好像有多委屈似的。諸葛章琛這一哭，使得同學(xué)們的抱怨聲紛紛四起，許多同學(xué)趁機(jī)講起了空話，譚海澄和王科皓還玩起了可塑橡皮。

唉！什么時(shí)候我們班才能在老師不在的情況下自覺(jué)、安靜地學(xué)習(xí)呀！真正地做到老師在與不在一個(gè)樣。

8陳老師不在的時(shí)候

陳老師不在的時(shí)候。我心情有興奮有傷心。那是陳老師不在的時(shí)候作業(yè)可能會(huì)輕松一點(diǎn)。傷心是因?yàn)槲倚膼?ài)的語(yǔ)文課會(huì)不會(huì)被取消了呢？

果然，所有語(yǔ)文課都取消了。只剩下一節(jié)語(yǔ)文課。我心想：這可是我的救命課呀！我一定要上好我這節(jié)課，練字練完了就看書(shū)。

我愛(ài)陳老師！

老師不在的時(shí)候作文(篇9)

下午最后一節(jié)課，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“我臨時(shí)有事，希望我不在的時(shí)候，大家自覺(jué)學(xué)習(xí)，保持安靜?！闭f(shuō)完，老師就匆匆忙忙地收拾教具。

老師前腳剛邁出教室，同學(xué)們的歡呼聲就立刻響了起來(lái)：“自由了，解放了！”

同學(xué)們將老師的話瞬間拋之腦后，教室里的“世界大戰(zhàn)”打響。同學(xué)們笑著，說(shuō)著，鬧著，打成一片。你瞧，有的.同學(xué)離開(kāi)座位跳起了舞，有的同學(xué)折的紙飛機(jī)在教室里滿天飛，還有的同學(xué)把桌子上的書(shū)拋了起來(lái)……這真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”，同學(xué)們鬧翻了天。

就這樣，“世界大戰(zhàn)”持續(xù)了十多分鐘。在這期間，紀(jì)律委員和班長(zhǎng)相繼到講臺(tái)上維持紀(jì)律。紀(jì)律委員拍著桌子、扯著嗓子喊：“大家安靜，安靜！都回到自己的座位上！”可同學(xué)們不買賬，整個(gè)教室依然亂哄哄的，簡(jiǎn)直像清晨的菜市場(chǎng)。還是班長(zhǎng)有兩把刷子，她默默地在黑板上記下最活躍的同學(xué)的名字。

剛剛還是人聲鼎沸，現(xiàn)在頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。兩個(gè)被記上名字的同學(xué)面面相覷，嬉皮笑臉地向班長(zhǎng)求饒。大家作亂的興奮勁終于過(guò)了，教室里安靜了下來(lái)。有的同學(xué)靜靜地寫作業(yè)，有的同學(xué)看故事書(shū)，還有的同學(xué)小聲討論著難題……座位靠窗戶的劉超不時(shí)把頭伸向窗外，就像小偵探一樣，看老師有沒(méi)有過(guò)來(lái)。

“丁零零——”下課鈴聲歡快地響了起來(lái)。片刻的安靜又被歡呼聲代替，還沒(méi)等班長(zhǎng)“發(fā)號(hào)施令”，宣布放學(xué)，同學(xué)們?cè)缫驯成蠒?shū)包逃之夭夭。

你問(wèn)我，老師為啥放任我們這樣，看了作文要求你就明白了。

老師不在教室作文

寫作文是一個(gè)能夠展現(xiàn)你的人際交往能力和社會(huì)認(rèn)知水平的重要地方。除此之外，寫作還有助于我們更好地解決問(wèn)題和做出決策。如果你正在為寫作文而感到困難，那么幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了關(guān)于"老師不在教室作文"的相關(guān)內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀！

老師不在教室作文 篇1

“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師快步走進(jìn)教室，繼續(xù)接著上節(jié)課的內(nèi)容講，一切都很平靜。

突然，老師接了一個(gè)電話，便快步走出教室，好像有什么急事。緊接著全班炸開(kāi)了鍋，如果沒(méi)有五樓的話，屋頂恐怕是要被掀翻的。

同學(xué)們都在玩耍，交頭接耳。我和同桌下起了井字棋，“哈哈我贏了！1：0?！薄鞍?！一不小心失手了?！?/p>

“請(qǐng)問(wèn)，你是選擇真心話還是大冒險(xiǎn)。”“真心話?！痹瓉?lái)后面一群人在玩真心話大冒險(xiǎn)。“喂，算我一個(gè)?！庇谑俏乙布尤肓恕?/p>

“黑桃?！薄凹tA?！薄昂谔??！薄巴跽ǎ　?。“我贏了，就知道你的技術(shù)不行，還非要當(dāng)?shù)刂鳌！痹瓉?lái)，又是前面的同學(xué)偷偷的玩起了斗地主，沒(méi)想到人數(shù)滿了，唉！心想不事成。

“喂，喂，喂，快看，那是誰(shuí)?！蓖瑢W(xué)們一起看向后窗，“老師！”沒(méi)錯(cuò)就是語(yǔ)文老師，“不好，大事不妙！”說(shuō)著我前面的同學(xué)趕忙把牌收起來(lái)。

老師快步從前門走進(jìn)來(lái)，用手拍著桌子說(shuō)：“真是太不像話了，大聲說(shuō)話就算了，居然還有同學(xué)玩撲克，***同學(xué)把撲克牌拿過(guò)來(lái)。今天放學(xué)請(qǐng)你的媽媽的到我的辦公室。全班同學(xué)把今天所學(xué)的內(nèi)容全部抄寫10遍！”

“今天要通宵了。”

這就是老師出去的五分鐘。讓我記憶深刻。

老師不在教室作文 篇2

老師的電話鈴聲響了，只見(jiàn)老師匆忙拿起電話往教室外面走，多面孔的同學(xué)們開(kāi)始換臉了。

鏡頭一：男生們的游戲交流圈

只見(jiàn)小A興致勃勃地坐在座位上與鄰近的男生們討論著王者榮耀和絕地求生的段位和裝備、英雄等。“你們有沒(méi)有打到××段位？我打算這個(gè)星期打到××段位?！毙激動(dòng)的說(shuō)道。小B則欣喜若狂地說(shuō)：“我和我爸說(shuō)好了，只有我下次的數(shù)學(xué)考試能考班級(jí)前5名，他就給我買游戲的裝備！”其他人紛紛向他投去羨慕的眼神。小C這時(shí)又突然冒出一句話：“我昨天剛買了××這個(gè)英雄?！币么蠹耶惪谕暤囊宦暋巴?！”眼里仿佛冒著星星一般。

鏡頭二：女生們的漫畫天地

迷妹A趁老師不在，便明目張膽得拿出了一盒她新買的《魔道祖師》明信片禮包，而她的同桌迷妹B大叫一聲“??！”便一把奪過(guò)去，一張一張地欣賞了起來(lái)，不是嘴里還念念有詞：“太帥了！”她的同桌則一臉無(wú)奈地瞅著她。只見(jiàn)她看著看著突然用可憐巴巴的眼神望著迷妹A，說(shuō)：“給我?guī)讖埡貌缓寐?？求你了！”突然她們的前桌同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，露出狡黠的笑臉，說(shuō)：“天下道友是一家，可別少了我的那份呢！”迷妹A被她的話逗樂(lè)了。毫不客氣得拿出幾張，送給了她們。

這時(shí)，不知哪位火眼金睛的同學(xué)喊了一句：“老師回來(lái)了！”教室瞬間安靜了下來(lái)，看書(shū)的看書(shū)，寫作業(yè)的寫作業(yè)。無(wú)一不是“好學(xué)生”的模樣。老師進(jìn)教室后，環(huán)顧一周，甚是欣慰得說(shuō)“大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，我不在的時(shí)候也能管好自己，值得表?yè)P(yáng)！”可大家心里比誰(shuí)都清楚，剛剛到底發(fā)生了什么，只是打死也不說(shuō)！

老師不在教室作文 篇3

今天上課的時(shí)候，老師突然離開(kāi)了，她神秘地說(shuō)：“我出去一會(huì)兒，你們自己預(yù)習(xí)哦！”

老師剛走沒(méi)幾分鐘，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，丁文杰吶喊起來(lái)：“有人成親了！有人成親了！”大伙兒都跟著他起哄。有人展開(kāi)雙臂，像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳，似乎在說(shuō)：“自由了！自由了！”這時(shí)，丁文杰大搖大擺的走上講臺(tái)，學(xué)著歌手的樣子，說(shuō)：“各位觀眾，現(xiàn)在我為大家演唱《我愛(ài)你》這首歌。”，還沒(méi)唱到幾句，同學(xué)們有的用手遮住了耳朵，還有人也跟著后面哼唱了二、三句，就在這個(gè)時(shí)候，我們聽(tīng)到一陣腳步聲，講臺(tái)上的丁文杰也早就偷偷地留上了座位，門被推開(kāi)了，大家看到一位同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，瞬間班上又像火山噴發(fā)了一樣……

“老師來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了這么一句，大家趕緊拿好了書(shū)，假裝認(rèn)真的看，老師見(jiàn)到這一切微笑著說(shuō)：“同學(xué)們真是認(rèn)真啊，今天這節(jié)課就寫《老師不在的時(shí)候》。”

老師不在教室作文 篇4

窗外一直在下雨。說(shuō)真的，上語(yǔ)文課，老師不在教室的時(shí)候，真有點(diǎn)不習(xí)慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習(xí)題綱，只是今天的第三份了……

星期五的早讀課，語(yǔ)文老師腳步輕盈地走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：老師們要去英橋鎮(zhèn)二中聽(tīng)課，同學(xué)們自習(xí)……

上課了，面對(duì)三份練習(xí)，我已黔驢枝窮啦！所有學(xué)過(guò)的知識(shí)，之類的作法全用盡了。想不到我這個(gè)文學(xué)愛(ài)好的人，也有緊咬筆頭，腹內(nèi)空空得一天。其實(shí)我認(rèn)識(shí)什么？做什么我也不知道。這個(gè)語(yǔ)文老師，看起來(lái)是那么善良，誰(shuí)知道竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要布置一點(diǎn)作業(yè)。哼，整整三份練習(xí)提綱了她卻仍毫不留情的布置練習(xí)。我狠狠地咽下這口氣，告誡自己：“冷靜些，誠(chéng)懇些，弄僵了，可有我好受的了?！?/p>

窗外的雨似乎又大了起來(lái)，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。盡管在雨聲中，我卻聽(tīng)見(jiàn)有誰(shuí)用手機(jī)在放“小虎隊(duì)”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍(lán)的晴空……”

也許就因?yàn)檫@，今天老師不在教室，同學(xué)們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺(jué)的，還有打架的。所以我嚴(yán)肅的對(duì)自己說(shuō)：“我今天要遵守紀(jì)律，要做到最好，做到自主學(xué)習(xí)。愿所有同學(xué)和我一樣?！?/p>

我苦思了一番，艱難地在做三份練習(xí)題綱上做了起來(lái)……

梅花香自苦寒來(lái)，我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我把練習(xí)提綱完成了，就在我沾沾自喜的時(shí)候，不想平地又起風(fēng)波。

這節(jié)，我從外邊進(jìn)來(lái)，意外的發(fā)現(xiàn)我還有習(xí)題沒(méi)做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)十來(lái)分鐘，我終于完成了。

老師不在教室的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，因此，我對(duì)自己說(shuō)以后的每一節(jié)課，都要像這節(jié)課一樣，或許更好。

老師不在教室作文 篇5

“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王。”這節(jié)課，我們真是放了鴨子了。

下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，上了五分鐘，一個(gè)老師急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)了幾句話，老師聽(tīng)了，臉色一變，原來(lái)校長(zhǎng)要開(kāi)會(huì)，叫老師們過(guò)去。于是，老師叫我們安靜地自習(xí)，便跑走了。

老師一走，全班沸騰起來(lái)了。我的同桌“搞笑大王”袁浚翔把衣服脫了下來(lái)，放在肚子上，說(shuō)：“啊，有沒(méi)有醫(yī)生?。课铱焐?！”等他說(shuō)完這句話時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑。他后面的肖宏瑞不小心碰了他一下，他就裝作很痛苦的樣子，說(shuō)：“有人非禮呀，有人非禮呀！”他前面的崔婧笑得前仰后合。

接下來(lái)的時(shí)間，同學(xué)們有的在說(shuō)話，有的在玩游戲，有的在打鬧，總的來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)在做作業(yè)?！巴瑢W(xué)們，安靜！”同學(xué)們以為是老師，個(gè)個(gè)不敢抬頭。有同學(xué)抬頭一看，哈哈大笑，隨之，同學(xué)們都笑了起來(lái)，前面的“老師”竟然是袁浚翔！

當(dāng)同學(xué)們還沉浸在快樂(lè)的氣氛中，門“啪”地一下打開(kāi)了！老師！同學(xué)們一驚，連忙坐好，老師眉頭一皺，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了……

“山中無(wú)老虎，猴子稱霸王”這句話用在我們身上，真是一點(diǎn)也不為過(guò)！

老師不在教室作文 篇6

這天，老師不在教室。我們七嘴八舌的吵開(kāi)了，真是“山中無(wú)老虎，猴子稱大王”。

我，宗慶東和胡云飛組成了“賽爾號(hào)”軍團(tuán)，玩得就跟大話三國(guó)一樣。我是漢室后裔――劉備，宗慶東是一代奸雄――曹操，胡云飛則是江東領(lǐng)主――孫權(quán)，我們紛紛請(qǐng)出將領(lǐng)，在沙場(chǎng)上一展風(fēng)姿。

戰(zhàn)斗開(kāi)始，一開(kāi)始我的運(yùn)氣有點(diǎn)差，不是秒殺不準(zhǔn)，就是受敵軍侵襲，就在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，曹操失手，只差一絲一毫的距離就可以把我秒殺了，我樂(lè)極生悲，準(zhǔn)備奮力還擊時(shí)，竟然一不小心“自殺”了，悲哉！這時(shí)，多虧半路殺出個(gè)程咬金。來(lái)了個(gè)孫權(quán)，就我一性命，終于形成了三國(guó)鼎立的盛世，我先來(lái)了個(gè)“三十六計(jì)走為上――逃跑”，讓他們互相廝殺，我也好坐收“漁翁之利”。果然不出我所料，我激動(dòng)的心狂跳不止，深嘆一口氣，匯聚力量，一擊必殺，最后的贏家是我，正所謂“勝者為王，敗者為寇”。哈哈哈……

如果老師沒(méi)來(lái)，我還想再來(lái)幾句“米米幣”大戰(zhàn)。

老師不在作文13篇

經(jīng)過(guò)收集，我們?yōu)槟I(xiàn)上老師不在作文。作文我們都寫過(guò)很多，寫作文使平常的演講更加有條理，并且能夠首尾呼應(yīng)。經(jīng)常寫作，練習(xí)文筆，閱讀書(shū)籍都是寫好作文的關(guān)鍵。供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

老師不在作文 篇1

光陰似箭、日月如梭，一眨眼我已經(jīng)是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生了，回想剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的那一天，一位長(zhǎng)發(fā)飄飄、帶著朝氣的老師笑瞇瞇的迎接著我們?！按蠹液茫倚胀?，教你們的語(yǔ)文課還是你們的班主任?！?/p>

她的字寫得非常工整、優(yōu)美。記得上第一堂課的時(shí)候，她在黑板上一筆一劃的認(rèn)真寫著板書(shū)，我目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上的粉筆字，她寫得每一筆都那么有筆鋒，那么漂亮。我想：“什么時(shí)候我也能寫出這么好看的字啊。”王老師好像知道了我們的心思，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，你們就是一年級(jí)的學(xué)生了，要嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步?！?/p>

她非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，有一天上語(yǔ)文課，王老師生病了，大家都以為這堂語(yǔ)文課上不了了?？墒钱?dāng)王老師準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上的時(shí)候，全班同學(xué)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)王老師說(shuō)：“我怕請(qǐng)假會(huì)影響大家的語(yǔ)文成績(jī)，所以就來(lái)了?！蓖趵蠋熡蒙硢〉穆曇艟従彽淖x著課文，講臺(tái)下一個(gè)說(shuō)話、做小動(dòng)作的都沒(méi)有，老師帶病堅(jiān)持上課，我們?cè)趺茨懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢？

這就是我最敬佩的老師。

老師不在作文 篇2

今天放學(xué)了，隊(duì)伍剛剛要出發(fā)，突然天上烏云滾滾，天邊出現(xiàn)了一條閃電，接著幾聲“轟隆隆”下起了傾盆大雨。大家怕得都進(jìn)了教室里。

不一會(huì)兒，同學(xué)的媽媽、奶奶都來(lái)接他們了，同學(xué)們都被接走了，只剩下我一個(gè)人。我心想：媽媽一定又加班了，真倒霉，這雨什么時(shí)候停啊！又過(guò)了半個(gè)鐘頭，雨下得更大了，雨點(diǎn)不停的抽打著地面仿佛天邊有個(gè)大噴壺，給大地淋澡。天色越來(lái)越暗了，我快落金豆豆了，突然看到熟悉的身影，走進(jìn)一看，原來(lái)是肖老師，他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)人來(lái)接你吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。肖老師對(duì)我說(shuō)：“走我?guī)慊丶野?！”肖老師一把摟住我往下走?/p>

走到了校門口，雨越下越大了，肖老師把我摟得更緊，一直把傘往我這邊挪，她自己的半個(gè)身子都被淋濕了，對(duì)我說(shuō)：“快走吧，要不然雨會(huì)越下越大的?！蔽覀?cè)阶咴娇?，突然一條大河像一只攔路虎擋住了我們的去路，大河里的水越來(lái)越高，漫到了我的膝蓋，肖老師二話不說(shuō)脫下鞋子卷起褲腿，俯下身子，把我吃力地背了起來(lái)，深一腳淺一腳蹚了過(guò)來(lái)。這時(shí)我禁不住流下眼淚。

到了我家時(shí)，肖老師已經(jīng)成了“落湯雞”了。我倒了一杯熱茶給她，說(shuō)“老師進(jìn)來(lái)坐下喝杯茶吧！”她卻說(shuō)：“不了，我要走了?！闭Z(yǔ)音剛落，肖老師打開(kāi)雨傘就走了，我一直站在門口看著肖老師的身影，直到肖老師的身影消失在這龐大的雨簾中，我又一次流下了熱淚。

頓時(shí)一股暖流流進(jìn)我的全身，我在心里默默的說(shuō)：“肖老師您真好，我由衷地感謝您！”

老師不在作文 篇3

我有一位美麗的語(yǔ)文老師，我的語(yǔ)文老師姓王。她中等身材，圓圓的臉上總是帶著笑容，說(shuō)話時(shí)斯文又和氣，同學(xué)們都喜歡和她親近。對(duì)了，王老師還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)：她的背后長(zhǎng)著“眼睛”！

那一次是習(xí)題課，王老師正在黑板上出習(xí)題，坐在我前面的是田晨景，他偷偷把手伸進(jìn)課桌肚里，擺弄起新買的飛機(jī)模型來(lái)。

“田晨景，不要玩了，好好兒寫練習(xí)題?！倍呁蝗豁懫鹆送趵蠋煹穆曇?。田晨景抬起頭來(lái)，看到王老師也沒(méi)有回頭，她怎么知道我在玩兒呢？

下課后，田晨景忍不住找到王老師，想問(wèn)個(gè)明白。王老師聽(tīng)了，笑著對(duì)田晨景說(shuō)：“傻孩子，你們每個(gè)人都在我心里，所以你們干什么事我都知道?！?/p>

還有一次，王老師上課的時(shí)候有些不舒服，她生病了，但是王老師怕我們跟不上進(jìn)度，就帶病給我們上課，王老師上課時(shí)，課依然講得還是那么生動(dòng)，這幾天，王老師給我們上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)她的嗓子都啞了，可是王老師一天也沒(méi)休息，還在堅(jiān)持給我們上課。

我覺(jué)得王老師是一位既負(fù)責(zé)任，又親切的更讓我敬佩的老師！

老師不在作文 篇4

今天我去同慧上課，我興致勃勃地走進(jìn)教室,抬頭一看，只見(jiàn)講臺(tái)上坐著的不是以前教我寫作的張老師，而是一位我不認(rèn)識(shí)的老師。難道我走錯(cuò)教室?我滿懷疑惑地抬頭看了看門牌。沒(méi)錯(cuò)呀!媽媽對(duì)我說(shuō)的是三零三。我恍然大悟，原來(lái)我們換了新老師。

新老師很漂亮。穿著白色的連衣裙，像白雪公主。她的眼珠黑乎乎的像兩顆黑寶石，閃閃發(fā)亮，她的鼻梁高高的，耳朵上戴著兩個(gè)蘋果型耳環(huán)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。

上課的時(shí)候老師很溫柔，總時(shí)笑瞇瞇的。講課的時(shí)候笑瞇瞇的，提問(wèn)的時(shí)候也笑瞇瞇的嗎，哪怕小朋友問(wèn)題回答錯(cuò)了，她也會(huì)笑瞇瞇的說(shuō)：“請(qǐng)你再想想?！?/p>

下課的時(shí)候老師喜歡和小朋友談話說(shuō)笑。還會(huì)輔導(dǎo)我們做作業(yè)，她輔導(dǎo)作業(yè)很有耐心，如果你那道題不會(huì)做，她會(huì)盡心盡力地教你，直到你會(huì)為止。

看來(lái)一開(kāi)始我擔(dān)心新老師會(huì)不會(huì)兇巴巴的想法是多余的，其實(shí)新老師又溫柔又有愛(ài)心。我喜歡我的新老師。

老師不在作文 篇5

女兒的班主任老師是一個(gè)沒(méi)有談婚論嫁的年輕小老師，女兒的起蒙老師就是他，一晃眼就四年了，不知什么原因，也許是同校老師的孩子吧，女兒總是得到了不少老師的特別關(guān)照，俗話說(shuō)啊人不發(fā)橫財(cái)不富，馬無(wú)夜草不肥的道理?？墒桥畠耗乩鲜乔分蠋煹膫?，總卻得老師對(duì)她不公平，常常不滿地發(fā)牢騷，女兒天生有一股不服氣的性子，總有問(wèn)不完的問(wèn)題，有時(shí)有許多奇思妙想，就說(shuō)老師網(wǎng)名吧，叫月光照老尸，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)心寒吧，不過(guò)女兒思考過(guò)老師的網(wǎng)名的由來(lái)，月光代表著光明，小孩正處在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)候，空白一片，正如一具具小小的疆尸，照耀著月光，讓這些天真的孩子們發(fā)出耀眼的光輝，可是有幾個(gè)小家伙明白這些道理，前幾天老師準(zhǔn)備談戀愛(ài)了，班上和小東西在商量在問(wèn)，老師的女朋友我們叫什么啊，回來(lái)問(wèn)我，叫師母。師娘啊。還商量用什么禮物送給老師的戀人，好天真的一群小東東，一年級(jí)的時(shí)候，班上有個(gè)叫西米的小姑娘太小了，有空就坐在老師的膝蓋上，象個(gè)小么兒，女兒回家講起我還真覺(jué)得這個(gè)老師真的和這群小東東的感情真的很好。

四年級(jí)了，四年了，還有二年，他們都會(huì)漸漸長(zhǎng)大，思想上，感情上，行為上，都有很多很多一生都用不完的東西，他們都培養(yǎng)了積極的思維方式，都會(huì)思考許多的問(wèn)題，在人生的路上，在我女兒的思想感情知識(shí)沉積的歲月中，會(huì)有著深深的影響，老女兒的班主任老師是一個(gè)沒(méi)有談婚論嫁的年輕小老師，女兒的起蒙老師就是他，一晃眼就四年了，不知什么原因，也許是同校老師的孩子吧，女兒總是得到了不少老師的特別關(guān)照，俗話說(shuō)啊人不發(fā)橫財(cái)不富，馬無(wú)夜草不肥的道理?？墒桥畠耗乩鲜乔分蠋煹膫?，總卻得老師對(duì)她不公平，常常不滿地發(fā)牢騷，女兒天生有一股不服氣的性子，總有問(wèn)不完的問(wèn)題，有時(shí)有許多奇思妙想，就說(shuō)老師網(wǎng)名吧，叫月光照老尸，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)心寒吧，不過(guò)女兒思考過(guò)老師的網(wǎng)名的由來(lái)，月光代表著光明，小孩正處在生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)候，空一片，正如一具具小小的疆尸，照耀著月光，讓這些天真的孩子們發(fā)出耀眼的光輝，可是有幾個(gè)小家伙明白這些道理，前幾天老師準(zhǔn)備談戀愛(ài)了，班上和小東西在商量在問(wèn)，老師的女朋友我們叫什么啊，回來(lái)問(wèn)我，叫師母。師娘啊。還商量用什么禮物送給老師的戀人，好天真的一群小東東，一年級(jí)的時(shí)候，班上有個(gè)叫西米的小孩子太小了，有空就坐在老師的膝蓋上，象個(gè)小么兒，女兒回家講起我還真覺(jué)得這個(gè)老師真的和這群小東東的感情真的很好。

四年級(jí)了，四年了，還有二年，他們都會(huì)漸漸長(zhǎng)大，思想上，感情上，行為上，都有很多很多一生都用不完的東西，他們都培養(yǎng)了積極的思維方式，都會(huì)思考許多的問(wèn)題，在人生的路上，在我女兒的思想感情知識(shí)沉積的歲月中，會(huì)有著深深的影響，老師是園丁，學(xué)生是花木。小時(shí)的澆灌和修剪，關(guān)系著幾十年的成材路，我不知道怎樣感謝這位年輕的老師，其實(shí)，又何止這樣一位老師，我的家人有好多都是老師，他們有的退休了，妻也在此校工作了十幾年了，好多好多的學(xué)生都成材了，好多年前有幾位長(zhǎng)期放學(xué)后到我家接受教育的小孩，比我女兒都還小些吧，七八歲，算是次毛的的吧，可前幾年他們都長(zhǎng)大成人了，偶欠坐公共汽車時(shí)硬不收錢，感覺(jué)好生奇怪，仔細(xì)看看，原來(lái)是經(jīng)常來(lái)我家接受教育的小東東，他們都長(zhǎng)大了，雖然可能都沒(méi)有上大學(xué)，坐辦公室，當(dāng)上白領(lǐng)，可我卻因?yàn)檫@一塊五角錢的車資感到他們心中的那份純情，比起那些從沒(méi)有感恩的有出息的來(lái)，感覺(jué)他們只要做一個(gè)自食其力的人，對(duì)社會(huì)有用的人，有感恩的人，頓感高大起來(lái)，曾經(jīng)培育我們的園丁，你們辛苦了，學(xué)子們都不應(yīng)忘記，師者，傳道授業(yè)解惑也，青取之于藍(lán)而勝于藍(lán)，人為父母，只有我們學(xué)會(huì)報(bào)恩感恩，才會(huì)將此廷續(xù)下去，才會(huì)作為一個(gè)真正的百事孝為先的人的，作一個(gè)忠孝之人，有用之人，謝謝，我的老師，謝謝我孩子的老師，謝謝，天下的老師！

老師不在作文 篇6

她長(zhǎng)得亭亭玉立，身材苗條，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。后腦勺上扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。你們猜一猜，她是誰(shuí)？哦！她就是我們四年級(jí)四班新來(lái)的班主任—龔老師。

龔老師雖然才和我們相處一周多，但是我們對(duì)她有了深刻的印象。比如，她給我們?cè)O(shè)計(jì)的比一比，沒(méi)有獨(dú)自享用，而是讓主科老師共同享用。還有這次教師節(jié)，吳小紅同學(xué)送了盆文竹給她，她并沒(méi)帶回家獨(dú)自欣賞，而是把它放在教室里的飲水機(jī)旁，讓大家共同欣賞。她教育我們，有什么好東西都要大家一起分享才快樂(lè)！正所謂獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)！

我最佩服龔老師的是她針對(duì)不舉手的同學(xué)推行的 ‘抓鬮’方法。就是復(fù)印一張小紙條，上面有我們的名字，然后裝進(jìn)一個(gè)小盒子里。每次上課，就先把盒子搖一搖，再‘抓鬮’，抓到誰(shuí)就讓誰(shuí)起來(lái)回答問(wèn)題；如果既舉手，又答對(duì)問(wèn)題，就在名片上畫一顆星，星畫滿了就領(lǐng)一份獎(jiǎng)品；如果答對(duì)了，沒(méi)舉手，畫三角形；如果既沒(méi)舉手也沒(méi)答對(duì)，就畫問(wèn)號(hào)。這樣既公平又方便，還大大提高了我們學(xué)習(xí)的積極性。

敬愛(ài)的龔老師，我相信在您的帶領(lǐng)下，我們四四班一定會(huì)成為全年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)。

老師不在作文 篇7

聽(tīng)說(shuō)一位美國(guó)的老師會(huì)來(lái)“光顧”我們班，我想：這位外教老師會(huì)是什么樣的呢？我真希望那位“洋老師”快來(lái)，好讓我們大開(kāi)眼界。

上課鈴響了，同學(xué)們坐在自己的位子上伸著長(zhǎng)頸鹿的脖子望著窗口外，我們焦急地等待著，想見(jiàn)識(shí)一下這位“洋老師”。忽然，窗口外傳來(lái)一陣“嗒嗒塔塔”急促的腳步聲。

突然，一個(gè)“外星人”閃了進(jìn)來(lái)，他就是我們的外教老師，他高大魁梧，身穿一件黑馬夾，一頭白中帶黑的頭發(fā)，自然卷曲，皮膚白白的，高高的鼻梁上架著一副墨鏡，下身穿著一條綴滿花紋的褲子，一雙波斯貓的藍(lán)眼睛炯炯有神。

外教老師開(kāi)始自我介紹：“My

wes?！敝形囊馑际牵骸拔业拿纸行l(wèi)斯。”

外教老師上課時(shí)總是和顏悅色的，有時(shí)還逗得我們哄堂大笑，你看吧！這件事情就是例子：忽然，賴俊宇折的紙飛機(jī)飛了出去不偏不倚地打中了衛(wèi)斯的橢圓臉，衛(wèi)斯小心翼翼地揀起紙飛機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“What’s

this？”忽然，一位同學(xué)大聲叫到：“Is飛機(jī)，這是炸911大樓的飛機(jī)！”逗得同學(xué)們捧腹大笑。

??！我們多喜歡這位“洋老師”啊!

老師不在作文 篇8

我們有一個(gè)很特別的音樂(lè)老師，她就是桂老師，她很愛(ài)玩，也很愛(ài)開(kāi)玩笑。雖然她是朝鮮族，但是她的普通話可是非常標(biāo)準(zhǔn)的哦！

她對(duì)我們很溫柔，有時(shí)也很嚴(yán)厲。當(dāng)我們唱歌唱得很好聽(tīng)很認(rèn)真的時(shí)候，或者我們很快就學(xué)會(huì)了一首歌曲的時(shí)候，她就會(huì)和我們一起玩擊鼓傳花的游戲。而往往這個(gè)時(shí)候，別的班級(jí)上完課正在考試，我們的班級(jí)里卻，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)開(kāi)心的笑聲，估計(jì)別的班級(jí)，一定對(duì)我們是羨慕嫉妒恨呀！也正是因?yàn)檫@樣，我們班一聽(tīng)說(shuō)上音樂(lè)課，就歡呼聲蕩漾于教室的每個(gè)角落。

有時(shí)，我們上課說(shuō)話聲音太大了，她就會(huì)拍拍手，說(shuō)一句韓語(yǔ)來(lái)讓我們猜，是什么意思?？墒?，每一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興致勃勃絞盡腦汁的猜都猜不出來(lái)。于是她就說(shuō)：“同學(xué)們，剛才那句話的意思是別說(shuō)話了！”我們都開(kāi)心的笑了。并很樂(lè)意安安靜靜等待老師的命令。而有時(shí)候，我們上課說(shuō)話老師會(huì)拿起音樂(lè)書(shū)拍到桌子上幾下說(shuō)：“別說(shuō)話了孩子們，上課了！”然后我們也會(huì)乖乖的聽(tīng)她的指揮，那是因?yàn)槲覀儚男睦锵矚g桂老師。

她既會(huì)玩，也愛(ài)玩。偶爾帶我們做游戲，有時(shí)候還會(huì)讓我們玩音樂(lè)接龍。當(dāng)所有游戲我們都玩膩的時(shí)候，她總會(huì)又想一個(gè)更有趣的新游戲。

正因?yàn)樗厥獾慕虒W(xué)方法，使我們愛(ài)上了音樂(lè)課，桂老師就是這樣，又愛(ài)玩又會(huì)玩。

老師不在作文 篇9

錛偫鮮Γ您真好。錛偽乙丫和老師您相處三年了，我記得我剛來(lái)到新學(xué)堂時(shí)，您送我了一冊(cè)記事本，讓我在上課時(shí)記課文所學(xué)內(nèi)容，??！當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的眼淚都已到了眼眶邊，雖然小小一冊(cè)記事本，可表現(xiàn)了老師您對(duì)學(xué)生有著無(wú)窮的愛(ài)。

錛偫鮮Γ謝謝您。錛偽沂歉齙髕さ暮⒆櫻以前我一天不打架手就癢癢，學(xué)習(xí)也一落千丈。正在這時(shí)，您用慈母般的教育再次感動(dòng)了我，讓我又回到了學(xué)習(xí)生涯中。

錛偫鮮Γ您辛苦了！錛偽頤看穩(wěn)ツ的辦公室，那桌子上的作業(yè)是一山比一山高，可您不怕累，不怕苦，認(rèn)真的批改作業(yè)。我當(dāng)時(shí)真想立刻端一杯熱茶放在您身旁。

錛傆⒂錮鮮Γ我一定不辜負(fù)您對(duì)我的一片希望。錛傇謨⒂錕紊希我讀課文，那是鸚鵡學(xué)舌，讀的亂七八糟。下課了，您把我叫到辦公室，細(xì)心的教我發(fā)音，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有工夫?qū)W習(xí)了，被老師您的所做所為感動(dòng)了，事后，想了有想，真想再次感受老師您對(duì)我那關(guān)心和照顧。

錛偫鮮Γ你們對(duì)我慈母般的教育我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！錛

老師不在作文 篇10

在我的人生中有許許多多的老師。但他們有所不同，讓我都非常喜歡他們，但是，那雙炯炯有神的大眼睛，一張微笑的臉，還有那雙寫下知識(shí)的手，卻永遠(yuǎn)刻在我的腦海中，對(duì)！她就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

還記得小時(shí)候，我特別不乖，有一次，上數(shù)學(xué)課與同學(xué)傳小紙條，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，他告訴了您，于是，您就把我請(qǐng)到辦公室中“喝茶”，小時(shí)候，我很怕您，看您把我請(qǐng)到辦公室，就嚇哭了。我本以為您會(huì)因?yàn)檫@件事情而大罵我一頓，卻沒(méi)想到，您沒(méi)批評(píng)我，反而還幫我擦干眼淚，安慰我不哭。您告訴我，我身為一班之長(zhǎng)怎么能做出上課傳紙條這么不好的行為呢？如果大家都像我一樣，那班級(jí)豈不是亂套了嗎？就這樣幾句小小的話，使我感到深深的羞愧，我知道自己錯(cuò)了，犯了一個(gè)很大的錯(cuò)。

其實(shí)，我還犯了很多錯(cuò)，我知道您很生氣，可還是心平氣和地和我講道理，讓我從彎路上回到正確的道路上。您雖然是語(yǔ)文老師，卻也關(guān)注我的數(shù)學(xué)成績(jī)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，常常讓您擔(dān)憂，您也問(wèn)我，上數(shù)學(xué)課都有沒(méi)有聽(tīng)懂，不懂了也可以去問(wèn)她，有一段時(shí)間也是我的低谷期，因?yàn)槟菐状螖?shù)學(xué)都沒(méi)考好，從而讓我不敢再去接觸數(shù)學(xué)，是您，讓我對(duì)數(shù)學(xué)重拾信心，并努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)的六年時(shí)光如火箭，一轉(zhuǎn)眼，我們就要分別了。每當(dāng)我想起以前我們和您在一起學(xué)習(xí)，生活的場(chǎng)景，我都會(huì)不禁淚流滿面，因?yàn)檫€有幾個(gè)月，我就要離開(kāi)您了，我有時(shí)真的會(huì)想，如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)乖乖的，聽(tīng)您的話，不讓您生氣，也好好珍惜我與您在一起的時(shí)光。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您是我最欣賞的人，也是我最尊敬的人，我將記您在心中！也將努力做最好的自己，不讓您失望。

老師不在作文 篇11

“光陰似箭，日月如梭”小學(xué)六年的轉(zhuǎn)眼即逝。在這六年中，總有一些讓你難忘的事，也許是在操場(chǎng)上嘻戲打鬧，也許是得到老師的一次贊許，也許是教室里的歡聲笑語(yǔ)，也許是……但我印象最深的還是哪一次和孫老師的事。

孫老師穿著樸素，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，戴著一副粉紅色的眼鏡，對(duì)我們很溫柔，但我們卻身在福中不知福，我們經(jīng)常去逗孫老師，孫老師常常被我們逗得“火冒三丈”平時(shí)她說(shuō)話時(shí)，我們也愛(ài)接嘴。

有一次，我被孫老師叫去辦公室，我心中忐忑不安，心想：平時(shí)我們把她逗得“火冒三丈”，今日畢定是我的“末日”。到了辦公室她竟然沒(méi)有批評(píng)我，反而溫柔地說(shuō)：“去把它改了，下午交給我”。此時(shí)，我懸著的心，終于平靜了下來(lái)。自此以后作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真完成。我不愿辜負(fù)她對(duì)我的期望與關(guān)愛(ài)。

但快樂(lè)的時(shí)光總是那么快，我們馬上就要和她分開(kāi)了，班主任老師把周五下午的兩節(jié)課給了我們，做離別會(huì)。

待我們把教室的黑板上寫滿了“孫老師，請(qǐng)不要走”。當(dāng)我們把自己的禮物放在講臺(tái)上后，我們?nèi)フ?qǐng)來(lái)了孫老師。

孫老師來(lái)之后，同學(xué)們有唱有跳，大家玩得很開(kāi)心?？鞓?lè)的時(shí)光總是不翼而飛，到了離別時(shí)，有一位姓孫的同學(xué)說(shuō)：“孫老師請(qǐng)你不要走，你走了就沒(méi)人和我同姓了”。

然而我們?nèi)嗄猩刻稍陂T，異口同聲地說(shuō)：“孫老師，你要走，就踩過(guò)我們身上走吧”。

就這樣，我們大家拖延時(shí)間至五點(diǎn)，大家才含淚默默離開(kāi)。

這件事，令我刻骨銘心至今未忘。

老師不在作文 篇12

一頭黑白相間的頭發(fā)，戴著一副老花鏡，她體態(tài)勻稱，面帶微笑，說(shuō)話時(shí)常常發(fā)出爽朗的笑聲……這就是讓我崇敬的四年級(jí)的班主任――段老師。說(shuō)起段老師，還有許多事情讓我記憶猶新。

有一次我放學(xué)回家，月票竟然忘記帶了。我身上又有沒(méi)錢，沒(méi)辦法坐車或打電話，家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的又不能走路回家，我想向同學(xué)借錢又沒(méi)勇氣……怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)。這時(shí)，在我面前出現(xiàn)了班主任段老師，她微笑著向我走來(lái)，問(wèn)寡人《聽(tīng)媽媽的話》不透入姓名，希望眾位網(wǎng)友諒解！)，怎么了？為什么還不回家？”我向段老師說(shuō)明了情況，段老師聽(tīng)了，哈哈一笑，立即從錢包里掏出1.5元塞到我手里說(shuō)：“拿去坐車吧?！边€囑咐我路上注意安全。我頓時(shí)如釋重負(fù)，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)……

記得還有一次語(yǔ)文測(cè)試，我只考了87分，心里十分難過(guò)。放學(xué)后段老師把我叫到辦公室，溫柔中帶著幾分斥責(zé)地問(wèn)我：“你這次怎么……”說(shuō)著皺起眉頭，一聲不響地看著我。我一陣羞愧，不好意思地輕聲說(shuō)：“我前幾天發(fā)燒了……”“噢，老師不怪你了，那么我們一起來(lái)分析一下考卷……”我臉紅了，心中非常感動(dòng)。段老師那精深的分析，如同涓涓細(xì)流注入我干渴的心田。窗外，風(fēng)還在刮，雨還在下，辦公室里卻異常溫暖……

這是多么小的兩件事?。〉嵌卫蠋熓悄敲搓P(guān)心我！我非常感謝段老師在我幼小的心田里播下了愛(ài)的種子！

老師不在作文 篇13

在我求學(xué)的七個(gè)年頭里，遇到的老師不計(jì)其數(shù)，他們中有些隨著時(shí)間的推移我漸漸淡忘了?？捎幸晃焕蠋煟m只與我接觸短短一個(gè)多月的時(shí)間，卻在我的腦海里留下了深刻的、不可磨滅的印象。這，便是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——尹剛。你說(shuō)怪不怪？開(kāi)學(xué)第一天，只聽(tīng)到班主任在給我們立班規(guī)，語(yǔ)文老師卻始終沒(méi)有露面。教室里只有一個(gè)戴著眼鏡、理著平頭、其貌不揚(yáng)的矮老頭在踱來(lái)踱去，自始至終沒(méi)有說(shuō)一句話。開(kāi)始，我們都以為他只是一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)，而當(dāng)他和班主任吳老師站在一起時(shí)，同學(xué)們?cè)桨l(fā)疑惑了。最后，他走上講臺(tái)，我們才恍然大悟——原來(lái)他是我們的語(yǔ)文老師。說(shuō)他怪吧，一點(diǎn)也不為過(guò)。他給我的第一印象就是像笑星潘長(zhǎng)江。后來(lái)，證實(shí)我的想法還真沒(méi)錯(cuò)！你看，他不僅長(zhǎng)得像潘長(zhǎng)江，行為舉止也特別像。一舉手，一投足，活脫脫的潘長(zhǎng)江展現(xiàn)在你眼前，使你懷疑自己產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。尹老師的教學(xué)方法新穎獨(dú)特，他不同于其他老師講課。

首先，他讓我們?cè)诩抑蓄A(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好作者的資料和寫作背景，以便我們理解文章。上課時(shí)，他播放配樂(lè)朗誦，讓同學(xué)們閉上眼睛，想象畫面，進(jìn)入文章的那種美妙的意境中。他還是一個(gè)很有個(gè)性的人，不拘一格，講課那真叫妙趣橫生，幽默風(fēng)趣。從不按常規(guī)出牌，不帶任何參考資料上課。而積極地引導(dǎo)我們自己去理解課文，品味作者寫作的意境。尹老師講課妙語(yǔ)連珠，一張口就是一段，那些精妙的文字如珍珠泉的泉水冒泡一樣從他嘴中“冒”出來(lái)，準(zhǔn)把你逗樂(lè)，讓你笑得直不起腰來(lái)。我們上他的課總是精神抖擻，一點(diǎn)也不覺(jué)得枯燥乏味。尹老師常說(shuō)我們有一種青春的活力，常讓他熱得汗流浹背。而我卻覺(jué)得他才是那個(gè)帶給我們青春活力的使者，讓我們倍加珍惜課堂上的分分秒秒，并為之沸騰。他還像潘長(zhǎng)江一樣多才多藝。有一次，我們?cè)谧呃壤餆o(wú)意中聽(tīng)到尹老師唱歌。同學(xué)們都覺(jué)得好笑，以為他不懂音樂(lè)，是在“鬼哭狼嚎”。后來(lái)，我回到家中問(wèn)起自己的爸爸，才知道那是唱歌的最高境界——美聲唱法。我不由得臉紅了，回想起各科老師都說(shuō)他：吹拉彈唱，樣樣精通，而且擅長(zhǎng)拉二胡，在音樂(lè)方面有很高的造詣。以前，我一直認(rèn)為老師們之間是在相互吹捧，現(xiàn)在才真正體會(huì)到所言非虛，是名副其實(shí)的，不由得對(duì)尹老師肅然起敬。他讓我明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，不能以貌取人的道理，同時(shí)也對(duì)自己的行為和想法愧疚萬(wàn)分，是極端可鄙的。

尹老師最怪的一點(diǎn)，也是我最欣賞的一點(diǎn)。他和藹可親、平易近人，從來(lái)不擺老師的架子，和我們打成一片，深入我們的心坎里，真正成了我們的知心朋友，是個(gè)不折不扣的老頑童。他真正地關(guān)心每位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不像有些老師那樣注重分?jǐn)?shù)，不戴有色眼鏡看人。

一般人都注重結(jié)果，而忽視過(guò)程，他卻反其道而行之。他常常對(duì)我們說(shuō)：“結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程和態(tài)度，因?yàn)檫@會(huì)決定你一生的成敗。只要你真正認(rèn)真去做了，并且能問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，你已經(jīng)盡自己所能了。那你已成功地邁出了人生的一小步。結(jié)果怎么樣又有什么關(guān)系呢？”而我正是從他這一點(diǎn)中，看到了許多珍貴的東西。當(dāng)我真正愛(ài)上語(yǔ)文課，迷上寫作時(shí)，我才真正體會(huì)到尹老師的良苦用心；當(dāng)我真正從另一個(gè)角度來(lái)重新認(rèn)識(shí)這位老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他不愧為“潘長(zhǎng)江第二”，感到他“怪”得可親，又“怪”得可愛(ài)！

當(dāng)我委屈時(shí)作文推薦

寫作文可以增加我們對(duì)社會(huì)和生活的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要求我們寫作要真實(shí)，不要捏造事實(shí)。言之有據(jù)才能更好地打動(dòng)人心。你平時(shí)習(xí)慣寫作文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的關(guān)于“當(dāng)我委屈時(shí)作文”的相關(guān)資料，希望能對(duì)你有所幫助。但請(qǐng)注意，提供的參考信息僅供參考，不能盲目依賴。

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇1

有時(shí)候，我覺(jué)得特別委屈。

昨晚上和他又吵了一架，說(shuō)是吵架，其實(shí)就只是他收了我的手機(jī)，然后我在旁邊用哀求的眼神望向他。我說(shuō)我平常沒(méi)有打游戲，也沒(méi)有看小說(shuō)，我只是寫作投稿，玩一下QQ。他卻義不容辭的把手機(jī)揣進(jìn)腰包，一個(gè)冰冷的眼神掃過(guò)來(lái)，說(shuō)我這是借口，說(shuō)我不學(xué)無(wú)術(shù)。

我看到他眼底的光芒逐漸褪去，而我的心也陷入宇宙最黑暗處。

我的心在那一刻終于涼透，我覺(jué)得我不是在傷心他收我的手機(jī)，我只是覺(jué)得對(duì)他的不理解而心酸。他以為我會(huì)大哭大鬧，因?yàn)槲移匠Ｗ钍懿坏梦?，只要開(kāi)口時(shí)就會(huì)掉眼淚，越想越難過(guò)就哭個(gè)不停。我承認(rèn)我也很懦弱?？晌疫@次只是平平淡淡的什么也沒(méi)說(shuō)，哀求之后見(jiàn)他無(wú)動(dòng)于衷就沉默寡言。他大概已經(jīng)準(zhǔn)備好了一大堆說(shuō)辭，只是需要我的開(kāi)口就把我的借口擊敗，我的所有，在他的眼里一直都是一如既往的借口。

他后來(lái)告訴我，這是為我好，他說(shuō)玩手機(jī)以后會(huì)一事無(wú)成，還會(huì)成績(jī)下降，他還說(shuō)他寧愿我現(xiàn)在恨他，也不愿意讓我將來(lái)后悔。只是他不知道，那一個(gè)個(gè)孤寂難眠的夜，我是怎么把我的難過(guò)當(dāng)成一件又一件心痛的經(jīng)歷傾訴給那個(gè)冰冷的工具。他們從來(lái)不會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話，生活也是一如既往的忙碌，而我們之間最多的話題就是成績(jī)。你成績(jī)這次怎么樣，你成績(jī)?cè)趺聪陆盗?，你成?jī)?cè)趺催€是老樣子……那一個(gè)一個(gè)像錐心釘子的般的字詞一點(diǎn)一點(diǎn)的把我對(duì)他的僅剩的余溫消磨殆盡。到底是我重要還是成績(jī)重要，如果成績(jī)重要，他們能不能稍稍微的關(guān)注一下成績(jī)的主人我?？墒撬麄儧](méi)有。

我記得剛上初中的時(shí)候，表妹演講獲得了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，她爸高興得不成樣子，逢人就說(shuō)，還給她的親戚打電話。我看到她爸眼睛里面的驕傲，又想起我我五年級(jí)那次我獲得的六一征文一等獎(jiǎng)，眼睛紅了。雖然老師從小就夸贊我的作文，可那是我第一次獲獎(jiǎng)，在自己最得意的地方想要得到他的肯定，想讓他對(duì)我的成就點(diǎn)頭?？墒撬皇且痪洹皵?shù)學(xué)不及格，作文寫得再好有什么用。”

時(shí)隔多年，那夜我在被窩里面哭得撕心裂肺，雖然現(xiàn)在想起還是覺(jué)得那時(shí)候的自己哭得特別可笑，只是心酸還是歷歷在目。如果我忘不掉。

他永遠(yuǎn)不知道我的努力，我不玩游戲，不看小說(shuō)，玩手機(jī)的時(shí)候把亮度調(diào)到最低，我只是平常喜歡寫作投稿而已。他口口聲聲的說(shuō)自己是為我好，說(shuō)是為了我的成績(jī)，可是我也需要夢(mèng)想，我也只是一個(gè)平凡的人，我也需要簡(jiǎn)單的快樂(lè)。我的每一次奮斗，都是他以為的理由，借口。他甚至對(duì)我的夢(mèng)想不屑一顧，他看不起那些每天窩在家里像挺尸一樣的作家們，他說(shuō)他們胡鬧?？墒牵蚁矚g啊。他卻也從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)。

他在乎的只是成績(jī)。

我記得我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次考試考差了，我一個(gè)月不敢回家。我在外婆家覺(jué)得自己都怕得發(fā)抖，我怕他罵我，怕他動(dòng)手，怕他失望的眼神，怕他對(duì)別人談起我那一瞬間的失落。多少光芒的背后都是數(shù)不清的黑暗，他不能接受我人生中的誤差，他只是為了那一個(gè)冷冰冰沒(méi)有任何的分?jǐn)?shù)把我罵得狗血淋頭。我委屈。

他們都說(shuō)家長(zhǎng)是有苦心的，他現(xiàn)在對(duì)你嚴(yán)加看管不過(guò)是為了你以后的鴻圖大業(yè)。我知道，所以我從來(lái)不恨他們，可是也從來(lái)不愛(ài)。我也是一個(gè)斤斤計(jì)較的人，我也自私，我也會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的不理解的而感到委屈。其實(shí)我一點(diǎn)也不大氣。

聽(tīng)了多少的勵(lì)志名言，也發(fā)誓要奮發(fā)向上，到最后也只是感動(dòng)了自己。

我和所有人提起他的時(shí)候也不過(guò)是一句害怕，其實(shí)在畏懼的同時(shí)還是那漸行漸遠(yuǎn)的愛(ài)。我何嘗不羨慕那些父女和睦，我何嘗不羨慕那些家和萬(wàn)事興的，我想了很多種方法補(bǔ)救，在看著他那嘲諷的眼神時(shí)又弱弱的蹲回了黑暗的角落處。失望久了，連一句關(guān)心都需要勇氣。

我在逃避。

我和他一個(gè)星期回家或者好久不見(jiàn)，都不會(huì)說(shuō)超過(guò)二十句話。在街上遇見(jiàn)他可以裝作若無(wú)其事，我也可以當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。我們明明是血肉至親，也可以比一個(gè)陌生人還要陌生。我一直以為來(lái)日方長(zhǎng)我們會(huì)有所緩和，但是我又想了一下，還是算了。他追求的是一生傲人的成績(jī)，而我只是想做一個(gè)平凡的人。他太過(guò)于高看我，又不相信我會(huì)卷土重來(lái)。我對(duì)他心灰意冷，只是想考一個(gè)好的成績(jī)?nèi)シ笱芩?，去麻痹自己。以前?tīng)說(shuō)過(guò)一句話，等待適合的時(shí)光再相遇。

那要多久才適合呢，我不知道。也不想知道。我和他的關(guān)系如履薄冰，漸行漸遠(yuǎn)。我在將就，我在遷就，我對(duì)他的所作所為麻木不仁，或許真的很可笑。

他真的不是一個(gè)好父親，有太多的前塵往事壓在我的身上，我忘不掉，也不想原諒。雖然他說(shuō)他已經(jīng)改過(guò)自新，洗心革面，可我也是一個(gè)有血有肉的人。至少在我在乎的時(shí)候，我還是會(huì)很難過(guò)。我做不到波瀾不驚，我做不到當(dāng)做什么都沒(méi)發(fā)生。我也是一個(gè)有血有肉的人，有著簡(jiǎn)單的喜怒哀樂(lè)。

可是他卻說(shuō)我沒(méi)意思，說(shuō)我沒(méi)心沒(méi)肺，過(guò)河拆橋，忘恩負(fù)義。如果是薄情寡義，大概他比我更精通，我也只不過(guò)是學(xué)了少許就讓他覺(jué)得我沒(méi)有孝心。那他呢，他的所作所為可曾經(jīng)感到過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的悔意。

總以為感情破裂要發(fā)生大事，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)失望是積攢的，難受也只是一瞬間，委屈總是源于一件不足為奇的小事，小到你以為不過(guò)如此。

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇2

十一國(guó)慶節(jié)那天，我陪媳婦起去縣城游逛。媳婦說(shuō)要給我置買一身衣服，她總說(shuō)我不會(huì)捯飭自己，穿衣服不會(huì)搭配，啥時(shí)候看起來(lái)都是土里土氣的，光知道給家里掙錢了，也不舍得給自己花。媳婦說(shuō)今天怎么也得給我花點(diǎn)錢，好好地打扮打扮我，不然，就浪費(fèi)我那張帥氣的臉啦，聽(tīng)得我心里美美的，感慨自己真是找了一個(gè)好媳婦兒，想到自己為家里所付出的一切努力都值了，有個(gè)疼自己的好媳婦，夫復(fù)何求——一生足矣！

在商場(chǎng)里游逛了幾圈，挑挑選選，試試穿穿，我看著都挺不錯(cuò)，媳婦卻是搖頭擺手，我只好跟著她到處走，心里發(fā)急，面上帶和，就是挑幾件衣服，妄走多少腳程，我的.腿都發(fā)酸了。真心感覺(jué)到，陪女人逛商城，那真叫累，走了不少路，一個(gè)物件沒(méi)買，有的門店都逛過(guò)幾遍了，一件衣服看過(guò)幾遍了，仍然沒(méi)有敲定。媳婦大有越逛越精神的勢(shì)頭，我是越走越萎靡的趨向，女人和男人，大概在這一點(diǎn)上不同。

終于，媳婦看上了一身衣服，探問(wèn)價(jià)錢，我聽(tīng)著也合理，就收入囊中。我本想付款走人，媳婦攔下我，說(shuō)再給置一身，說(shuō)是能換著穿，我執(zhí)拗不過(guò)，只得聽(tīng)從。

上午到的縣城商場(chǎng)，下午還再為我挑選衣服，女人的耐心，男人永運(yùn)是比不過(guò)的，女人一旦用上了心，一向是不計(jì)較時(shí)間與精力的，我都疲憊不堪了，媳婦兒她還興致勃勃。而她所做的一切都是在為我，我是極不情愿再溜啦，可是也不好拒絕媳婦的熱情。

第二套衣服己被選定，待問(wèn)到價(jià)格，我感覺(jué)有點(diǎn)高，我不想買，就推說(shuō)顏色不好，不喜歡這類款式，媳婦堅(jiān)持說(shuō)好看，精心給我挑選的，我也是為了省點(diǎn)錢，堅(jiān)持不想買。這下，可惹惱了媳婦，媳婦把身上的包往我身上一甩，丟了一句：“愛(ài)買不買！”，便撒腿走向商場(chǎng)外，她那股逛商場(chǎng)的勁一下子沒(méi)了，隨之而來(lái)的是氣鼓鼓的樣子。

我心里還不平呢，給我買衣服，我不買，她怎么還生氣了呢，我心里好多委屈，不過(guò)，想到媳婦的初衷，我這委屈來(lái)得毫無(wú)理由，說(shuō)到底她是為我好，我怎么反而生她氣呢？

我追上媳婦，她還生我氣呢，指責(zé)我，大過(guò)節(jié)的，別人都是高高興興地過(guò)節(jié)日，你怎就那么讓人不順心，我是滿腹抗拒的話，一句沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。

女人，真不能惹，得順著，明明為我買衣服，我也是為經(jīng)濟(jì)著想，她倒埋怨起我來(lái)啦，女人心，真不好懂，明明是為我好，偏偏生起我的氣來(lái)啦。

回到家，我回到家訴苦，家里人沒(méi)有一個(gè)人向著我，都說(shuō)我，你就買吧，干嘛忤逆人家的好意。我感覺(jué)，明明是我有理，受批評(píng)的卻是我。

女人的心思，不好捉摸，對(duì)你好時(shí)，就接受吧，不接受也是生氣的，讓你委屈還說(shuō)不出個(gè)所以，說(shuō)到哪里，受指責(zé)的還是你，這就是女人的心哪！

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇3

平時(shí)，我和琪琪等幾個(gè)伙伴一起玩得都很開(kāi)心，我笑笑，你跑跑，他說(shuō)說(shuō)……可有一天，我等著媽媽帶我去看牙，琪琪跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我向你媽媽告狀了，說(shuō)了你這幾天所有的不好之處?！蔽倚南?，我這兩天已經(jīng)努力做得挺好了，有了她這些話我一定會(huì)受一頓批評(píng)，一切努力都功虧一簣。我頓時(shí)大怒，開(kāi)始在教室里大叫，討厭她，看著她毫不在乎，還有說(shuō)有笑的對(duì)我說(shuō)著，我更加生氣。這次聲音大得在班級(jí)外都聽(tīng)得清清楚楚。張老師回來(lái)，知道了這件事情，和媽媽打電話進(jìn)行了溝通，媽媽看我一副委屈的樣子，和我說(shuō)了很多，雖然我表面平息了，但心里還是很委屈，因?yàn)槲矣X(jué)得被好朋友出賣了不開(kāi)心才會(huì)這樣。

第二天早上，媽媽說(shuō)我可以繼續(xù)冷戰(zhàn)，也可以和好如初，但不希望因此失去一個(gè)朋友。這一天，我沒(méi)有和她玩耍，放學(xué)后，我想了很多，感到很后悔，因?yàn)槲沂チ艘粋€(gè)從小到大，從牙牙學(xué)語(yǔ)到無(wú)話不說(shuō)的好朋友。第三天，隨著時(shí)間的推移，我們似乎忘了這些不愉快，不知不覺(jué)又快樂(lè)地玩耍起來(lái)，我很開(kāi)心，因?yàn)槲艺一亓诉@份友情。

在生活中，有很多這樣的委屈事，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，你會(huì)忘了這個(gè)委屈。這些委屈也會(huì)成為你成長(zhǎng)中的一個(gè)美好故事。

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇4

委屈

杜威

“爸爸，我說(shuō)不是我拿的就不是我拿的?！蔽遗瓪鉀_沖地對(duì)爸爸說(shuō)，“現(xiàn)在證實(shí)了吧！”“哦哦哦。是爸爸冤枉你了，讓你受委屈了。”爸爸用討好的語(yǔ)氣說(shuō)。

有一天下午，爸爸早早地下班回家睡在了床上，而我作業(yè)做完就坐在床上看電視了。過(guò)了一會(huì)兒，我去了一趟廁所。在我去廁所時(shí)，媽媽走進(jìn)房間一下，就出去了。再過(guò)了好一會(huì)兒，爸爸睡醒了準(zhǔn)備出去領(lǐng)工資。

突然，爸爸發(fā)現(xiàn)皮夾里的50元錢沒(méi)了，就怒火沖天地問(wèn)：“杜威，你怎么能亂拿爸爸的錢呢？”“我又沒(méi)拿?！蔽艺f(shuō)?！凹依锞湍阋粋€(gè)人，怎么不是你拿的？算了，等我回來(lái)再問(wèn)你?！卑职诌呎f(shuō)邊往門口走去。我就委屈地坐在床上繼續(xù)看電視。

過(guò)了十幾分鐘，爸爸回到家開(kāi)“家庭批評(píng)大會(huì)”。爸爸和姐姐坐在北邊，我在他們兩人的對(duì)面。

爸爸像審犯人一樣問(wèn)：“杜威，你是不是拿了我皮夾中的50元錢？”

“不是。”我堅(jiān)定地說(shuō)。

“不是你拿的還會(huì)有誰(shuí)？”姐姐插上話來(lái)說(shuō)。

“以前10元錢你們說(shuō)我拿的，最后還不是姐姐拿去當(dāng)飯錢了？”我反駁著說(shuō)，“這回為什么又說(shuō)是我拿的？”

“因?yàn)橹挥心阍诜块g中，你的嫌疑最大。”爸爸有點(diǎn)發(fā)火地說(shuō)，“而且你拿我的錢最多。”

“那些都是經(jīng)過(guò)你同意的?！蔽乙灿悬c(diǎn)發(fā)火地說(shuō)。

正當(dāng)我們吵地不可開(kāi)交的時(shí)候，媽媽回到家問(wèn)：“干什么呢？方圓一百里都聽(tīng)見(jiàn)了?！?/p>

“你兒子拿了我50元錢。”爸爸說(shuō)。

“是你皮夾中的那50元錢嗎？”媽媽接上話來(lái)說(shuō)。

“是的。”爸爸又說(shuō)。

“是我拿去買菜用了?！眿寢寣?duì)著爸爸不好意思地說(shuō)。

“你看，我說(shuō)不是我拿的吧！”我得意洋洋地說(shuō)。

“以后你不要在沒(méi)有弄清楚事情前冤枉人了?！蔽覍?duì)著爸爸說(shuō)。爸爸不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇5

人生都要經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、這四個(gè)味道，我也經(jīng)歷了不同的滋味，就拿上星期看電視受冤枉的那件事，我至今感到十分委屈。

晚上，爸爸媽媽要出去鍛煉身體，他們臨走前還說(shuō)：“快點(diǎn)把作業(yè)做好，做完以后不允許看電視?！闭f(shuō)完，便身走了。

過(guò)了半小時(shí)，弟弟見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，便坐在沙發(fā)上津津有味地看起電視。我催促弟弟快點(diǎn)關(guān)掉電視，以免被媽媽批評(píng)一頓，可他紋絲不動(dòng)，當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我好好教育他一翻后，他居然朝我做鬼臉。哎，這個(gè)小家伙！這樣不行，那樣也不行，我想：我只能搶過(guò)遙控器，動(dòng)手關(guān)了吧。于是，我坐到弟弟身邊，把電視機(jī)關(guān)了。在這時(shí)，媽媽爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我手上拿遙控器，頓時(shí)火冒三丈?！爸戽谩蔽冶贿@突如其來(lái)的聲音嚇著了。弟弟真是個(gè)機(jī)靈鬼，見(jiàn)媽媽不高興忙把電視關(guān)了，乖乖地去做作業(yè)了。見(jiàn)媽媽這副樣子，看來(lái)一場(chǎng)批評(píng)是避免不了了。過(guò)真，媽媽揪著我的衣服，把我拉到餐桌前，對(duì)我大吼：“誰(shuí)讓你看電視的？臨走前，我不是說(shuō)過(guò)不允許看電視嗎？”“不是我，是弟弟開(kāi)的。”我低著頭，輕輕地嘀咕著。誰(shuí)知她給了我一個(gè)巴掌，“還想狡辯，你瞧，你看電視，弟弟就沒(méi)法安心地做作業(yè)了?！?/p>

頓時(shí)，我的眼淚像斷了線的珍珠往下流。媽媽我想對(duì)您說(shuō)：“請(qǐng)您不要冤枉我，其實(shí)電視是弟弟開(kāi)的，我只不過(guò)想把它關(guān)了，可是您卻不分清紅皂白胡亂地下結(jié)論，說(shuō)是我開(kāi)電視，還影響了弟弟，更可恨的是根本不相信您的孩子。

媽媽，請(qǐng)給我一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，我相信你應(yīng)該是一個(gè)一視同仁的人，不要老以“弟弟還小，你要讓著他、照顧他”等話當(dāng)借口。那一刻我委屈極了。

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇6

星期一的早上，我在看課外書(shū)。預(yù)備鈴響了，我放下課外書(shū)，從書(shū)包里拿出早自習(xí)的課程，讀起來(lái)，等待老師來(lái)上課。

早自習(xí)上完了，我準(zhǔn)備下一節(jié)上的課程時(shí)，無(wú)意中摸出一盞小燈。“呀！夏**帶玩具了！”同桌的耿**叫起來(lái)?！拔摇摇蔽蚁霝樽约恨q解，可又說(shuō)不出話來(lái)。只好找好朋友李**想辦法。李**最終還是“好人做到底”幫我想了一個(gè)好辦法。

下學(xué)的時(shí)候，我邊收拾書(shū)包邊說(shuō)“耿**，我去告你的狀，告人冤枉好人！”“我也告你的狀，告你帶玩具！”我倆爭(zhēng)來(lái)斗去，最后，耿**只好投降，并且答應(yīng)以后再也不提這事。一場(chǎng)“大戰(zhàn)”終于結(jié)束了，可我每當(dāng)想起這件事總有一種酸溜溜的感覺(jué)！?

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇7

夏槿央是帶著微笑起床的，陽(yáng)光灑進(jìn)房間，空氣中冒著幸福的泡泡，可這幸福只持續(xù)了十幾秒。她看了一眼小熊鬧鐘，立刻發(fā)出了殺豬般的叫聲。爾后，“烽煙四起”，只剩下鬧鐘依舊嘀嗒響著，似在嘲笑：“嘿，看你還貪睡，都8點(diǎn)了。”當(dāng)她氣喘吁吁地跑到四班的門口時(shí)，數(shù)學(xué)老師――“雷公大人”正在講臺(tái)上滔滔不絕，臺(tái)下的同學(xué)們昏昏欲睡。在她還猶豫著要不要進(jìn)去，“雷公大人”看到了她，說(shuō)道：“你怎么又遲到了，進(jìn)來(lái)吧！”夏槿央剛坐下，“雷公大人”又說(shuō)：“下周就要月考了，有些同學(xué)人坐在教室里，心卻不知道飛到哪里去了?！薄袄坠笕恕钡脑捚鸬搅撕艽蟮耐刈饔?，剛剛還在神游的同學(xué)們一下子驚醒了。同桌兼死黨丫丫扯了扯夏槿央：“到時(shí)你給我傳答案吧！否則我的小命就不保了！”“懶得理你！”

下課鈴終于響了，她拉著丫丫以百米沖刺的速度向食堂狂奔，無(wú)奈跑在她們前面的人太多，她們還是排在了最后。丫丫望著黑壓壓的人頭，頓生“邪意”：“槿央同學(xué)，可否和我一起去插隊(duì)？”丫丫拉著她走到最前面，完全無(wú)視身后男生怒視的.眼神，手一伸，卡一刷，成功。找了張桌子坐下來(lái)后，夏槿央環(huán)視四周，看了看自己的校服，說(shuō)：“你看，我們穿的都是白色的上衣，黑色的褲子，莫非我們的青春歲月就是這樣黑白配？”“嗯，但是我們吃的西紅柿是紅的，玉米是黃的，赤橙黃綠青藍(lán)紫，多豐富啊！吃飯吧，想那么多干嗎？”

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子丫丫扯了扯夏槿央的衣服：“你看那個(gè)男生，”“哪個(gè)？”“穿白色T恤的?！毖狙旧谇牡貙?duì)夏槿央說(shuō)，“告訴你，我和他是朋友了……”

自從丫丫和陸意軒做朋友之后，丑小鴨就變成了白天鵝。陸意軒是個(gè)很好的男孩，能夠容忍丫丫一肚子的壞水二有時(shí)，夏槿央會(huì)覺(jué)得陸意軒很熟悉。

夏天，蟬嗚不止。夏槿央、丫丫和陸意軒去蓮山玩時(shí)，丫丫不小心弄丟了衣服上的一顆紐扣，木質(zhì)心形的。后來(lái)，陸意軒和丫丫做朋友的事情，讓雙方的父母知道了，他們很生氣。這其中隱藏了雙方父母的恩怨，好像是丫媽搶了陸媽的工作，陸媽就派人去砸了、丫丫家，兩家便結(jié)下了恩怨。丫丫不明白，他們?yōu)槭裁匆錾弦惠叧鸷薜睦^承者。

接下來(lái)的幾天，丫丫整天魂不守舍的。最后，陸意軒走了。夏槿央去送行時(shí)，陸意軒給了她一封信，讓她轉(zhuǎn)交給丫丫。陸意軒坐在火車上，風(fēng)掀起了他的襯衫，露出了用黑繩串起的那枚心形紐扣，他的背影像極了羽。丫丫看著信哭了，陸意軒說(shuō)，他和丫丫做朋友，只是為了幫他媽媽報(bào)仇。但只有夏槿央知道，陸意軒是真心想和丫丫做朋友的。

放暑假了，夏槿央回了老家。路途中，陽(yáng)光在車內(nèi)跳躍，她想到了羽，那個(gè)曾陪她一起摘桑葚、偷桃子、搬西瓜的男孩。她一直沒(méi)有告訴丫丫，陸意軒便是她兒時(shí)的伙伴羽。那天她去送行時(shí)，不僅看到了那枚紐扣，也看到了他的青色胎記……

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇8

有了“橋”，人們才有交往，溝通，希望……如生命橋，跨過(guò)了死的界限，到達(dá)生的終點(diǎn)，友誼橋凝固了同學(xué)間的感情，不讓它再次斷裂，而友誼橋就是我要和大家分享的話題。

友誼橋是我和同學(xué)之間溝通的橋梁，而因?yàn)槲乙粫r(shí)地粗心大意，砌好的友誼橋被我無(wú)情地摧毀了。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我走在街上，天是那么湛藍(lán)，白云在天空中悠閑地飄著。時(shí)而聽(tīng)到蟲(chóng)兒歡奏著樂(lè)曲，時(shí)而聞到沁人心脾的花香，時(shí)而看到蝴蝶在草叢中翩翩起舞。我到達(dá)了我的目的地----學(xué)校，學(xué)校的一切一切都顯得那么美好。

到了教室，同學(xué)們之間的氣氛頓時(shí)使我失去了笑容，這時(shí)，我的好朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“哎，我問(wèn)你，是不是你在同學(xué)們之間挑撥離間，使同學(xué)們變得不合?”她用冷冰冰的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)，使我感覺(jué)到了冰冷的北極。我很奇怪，同學(xué)們?yōu)槭裁匆@么說(shuō)，這使我像嘴里含話梅----酸極了，隨之而來(lái)的是同學(xué)們的譏笑與諷刺，我心里像燃起了不滅的三昧真火，沖到好朋友面前狠狠地煽了她一巴掌，同學(xué)們一下子為我這個(gè)行為感到驚訝。

之后，同學(xué)們都向我說(shuō)明了原委。原來(lái)，他們想讓我感受一下同學(xué)也會(huì)幫我慶祝生日的感受，我心中一怔，不由地低下了頭，臉紅得像燒著的煤炭，我感到同學(xué)都在指責(zé)我的不是，我也憎恨當(dāng)時(shí)打她的那只手。這時(shí)，一個(gè)擁抱又讓我回到了溫暖的春天，我抬頭看，原來(lái)是好朋友撲過(guò)來(lái)悄悄對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這個(gè)玩笑確實(shí)有點(diǎn)過(guò)了。我了解你，別人罵你什么，你都會(huì)忍著，唯獨(dú)罵你挑撥離間，在同學(xué)間搬弄是非，你就會(huì)毫不猶豫地給他一巴掌，你最憎恨別人罵你這個(gè)了，我在這里，向你真誠(chéng)地道歉，請(qǐng)你原諒我?”我很驚訝，朋友竟然不顧一切地保護(hù)我的面子，把一切責(zé)任都攬到自己的身上。而自己還要絞盡腦汁幫我計(jì)劃過(guò)生日，你說(shuō)，這樣的朋友怎能不要呢?怎能不喜歡呢?

生活中的友誼橋砌成的磚塊容易破碎，但心中砌好的友誼橋的磚塊是無(wú)堅(jiān)不摧的。

友誼在你最需要時(shí)幫助你;在你最悲傷時(shí)安慰你;在你最寂寞時(shí)陪伴你。盡管你和朋友之間會(huì)鬧些小矛盾?！靶「锩薄？墒撬?他)會(huì)在你需要的時(shí)候送上“及時(shí)雨”。溫馨時(shí)刻往往是在一瞬間，就等你去回味它，珍惜它，它在你老的時(shí)候會(huì)成為你最美好的回憶。摧毀友誼橋是在一秒鐘之內(nèi)，但砌好友誼橋卻要“五年”“十年”的時(shí)間呢!所以，你們一定要珍惜它哦!

在我們通往成功的路上，我們必須要做好一切準(zhǔn)備。而我的準(zhǔn)備就是帶著友誼出發(fā)。 來(lái)自：作文大全 烈日當(dāng)頭，蟬兒鳴叫的一天。我和往常一樣獨(dú)自在籃球場(chǎng)上玩籃球……玩兒著、玩兒著，我便覺(jué)得沒(méi)有意思了。當(dāng)時(shí)，我真希望能有人和我一塊玩兒呀。這時(shí)，我正聽(tīng)見(jiàn)旁邊有人說(shuō)：“你好，我們一塊玩兒吧，怎么樣?”我順聲扭頭，看見(jiàn)兩個(gè)與我年齡相仿的人。個(gè)頭不是很高，一個(gè)黑臉兒，一個(gè)白臉兒，身材勻稱，一看就知道愛(ài)運(yùn)動(dòng)型的。我聽(tīng)完之后，便高興地喊道：“快來(lái)，一個(gè)人玩兒多沒(méi)意思呀!

我叫高宇豪，你們都叫什么名字呀?”“我叫王洪賓?！币粋€(gè)人回答到，另一個(gè)馬上回答：“我叫馬瑞琦?！彼麄兘榻B完后，便馬上跑到我的跟前。

我為了試探他們的實(shí)力，故意把球傳給了他們。王洪賓接到球后，便在原地運(yùn)起球來(lái)。我看出他動(dòng)作非常嫻熟，已是爐火純青了。他很快就停了下來(lái)，邊運(yùn)球邊上籃，他的速度就像離弦的箭一樣快;氣勢(shì)就像猛虎狂奔一樣兇猛;又像蛟龍出海一樣跳起投籃。球進(jìn)了!

我不禁鼓掌祝賀他，佩服他的精美動(dòng)作。他不好意思說(shuō)：“我上籃時(shí)不錯(cuò)，但其它的就不太好了?！?/p>

馬瑞琦搶到球后，跑回三分線。他架好發(fā)射塔(做好了姿勢(shì))，準(zhǔn)備投籃。第一球投了出去，一個(gè)完美的拋物線，球整好鉆進(jìn)籃筐。我撿到球后，又傳給他一個(gè)。我不相信他能連著進(jìn)。第二球，也進(jìn)了，連續(xù)五個(gè)球都進(jìn)了。我說(shuō)道：“你可真比導(dǎo)彈還準(zhǔn)呀!”他說(shuō)：“我也只是投籃不錯(cuò)?！?/p>

我也來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)身勾手上籃，球也進(jìn)了。

他們也不禁贊嘆：“你怎么玩得這么好?”我也不好意思地說(shuō)：“我也經(jīng)常來(lái)玩兒……”

之后，我們開(kāi)始打比賽……累了，我們坐在長(zhǎng)椅上聊天。

在此之后，我又認(rèn)識(shí)了更多的朋友。我們相互學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)。這樣的活動(dòng)、聊天，使我有了更多的快樂(lè)，增長(zhǎng)了更多的知識(shí)。

帶著友誼出發(fā)，可以克服難關(guān);帶著友誼出發(fā)，可以得到幫助;帶著友誼出發(fā)，可以走向成功。

我們?cè)谧呱铣晒Φ牡缆分?，一定帶著友誼!

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇9

風(fēng)輕輕地吹著，落葉飄零。獨(dú)坐窗前，思緒飛到多年前的一段往事中……

五年級(jí)的一次大考后，我的試卷不翼而飛了。想到回家后沒(méi)法交待，我心里開(kāi)始害怕起來(lái)。果然不出所料，爸爸得知我的試卷找不到后，大發(fā)雷霆。毫無(wú)疑問(wèn)，爸爸懷疑我是因?yàn)闆](méi)考好，故意把試卷藏了起來(lái)不給他們看。我委屈地辯解：“我考了9……”

話音未落，父親的手掌便重重地落在我臉上，我感覺(jué)火辣辣地痛。我不敢再說(shuō)話，一任委屈的淚水在臉頰流淌。爸爸氣急敗壞地掏出手機(jī)，忙亂地按著按鍵。我知道爸爸在打電話給我的老師。不知何故，老師的電話竟然無(wú)法接通。爸爸掛了電話，怒火中燒，臉色變得鐵青，牙齒發(fā)出“呲呲”的聲響。突然，他惡狠狠地說(shuō)：“你要騙了老子，老子非揍死你不可!”說(shuō)完，他右手用力地?fù)P了起來(lái)，做出打人的動(dòng)作，我一下意識(shí)地蜷縮成一團(tuán)。

就在這時(shí)，一陣急促而清脆的門鈴聲使緊張的氣氛稍稍緩和了一下。爸爸揚(yáng)起的手垂落下來(lái)。只見(jiàn)我的鄰居兼同學(xué)——沐沐手中拿了什么東西走了進(jìn)來(lái)，她慢慢地走到我的面前，把手里的東西遞給了我，說(shuō)：“吳其，對(duì)不起，我今天放學(xué)時(shí)拿你試卷對(duì)了一下答案，忘記還給你。”我默然接過(guò)試卷，遞給爸爸。爸爸忍住心中的怒氣，平和地說(shuō)：“哦，沐沐是你……”爸爸盯著試卷上的分?jǐn)?shù)——鮮紅的98分，懷疑的眼神終于和悅起來(lái)。

此時(shí)我已像一頭憤怒的獅子，既恨爸爸的沖動(dòng)，又怪沐沐的粗心。我一把奪過(guò)父親手上的試卷，大聲吼道：“現(xiàn)在看清楚了吧!”說(shuō)罷，我?jiàn)Z門而出，往大街上一路狂奔。

我在街角一棵大樹(shù)下停了下來(lái)，沐沐也從后面追上來(lái)了。我們對(duì)峙了好一會(huì)兒，我才開(kāi)口：“你為什么要這樣做?你知不知道我挨了我爸爸一記響亮的耳光?”沐沐一臉悲戚地看著我，一句話也沒(méi)說(shuō)。

“我不會(huì)再理你的，我沒(méi)有你這個(gè)朋友!”我吼道。

沐沐抿著嘴唇，欲言又止。她終于轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

晚風(fēng)吹走了心中的怒氣。我再次打開(kāi)試卷，突然發(fā)現(xiàn)我的名字被涂改過(guò)，再一看那些答題的文字，根本不是我寫的。我恍然大悟，這是沐沐的試卷。一定是她路過(guò)我家門口時(shí)，聽(tīng)到我爸爸對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，為了幫我擺脫困境，她回到家里拿來(lái)自己的試卷……

我再也控制不住自己的淚水，任它打濕這一份寄托著我們友誼的試卷上。

傍晚的暮色里，我的眼前依稀浮現(xiàn)出沐沐滿含委屈的淚眼。

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇10

“噢！要競(jìng)選班長(zhǎng)嘍！”

一句歡呼打破了我正在做作業(yè)的思路，我不禁抬起頭，不耐煩地回了一句：“那又怎樣！還不是詹佳熠當(dāng)！”

隨著我的那句話，班上百分之三十的人都是跟我一樣的想法。越是這樣。我們就是不投詹佳熠，因?yàn)樗湴亮恕?/p>

可詹佳熠最討厭的便是有人反對(duì)她，可是偏偏我和那近十人就是不投她。她腦子一轉(zhuǎn)，想出了個(gè)好方法。

某天下午（競(jìng)選班長(zhǎng)前一天），詹佳熠私下跑過(guò)來(lái)，對(duì)我又是作揖又是滿口感謝的，說(shuō)：“我親愛(ài)的晞姐，你就投我一票吧！”“好哇！詹佳熠你拉票！”我立馬大聲叫道，得意洋洋地說(shuō)出了她的“罪行”。

還沒(méi)等她開(kāi)口反駁，我立刻跑到了周老師的辦公室，強(qiáng)忍著得意，對(duì)周老師說(shuō)：“報(bào)告！詹佳熠同學(xué)拉票！”

只見(jiàn)老師一臉不解，用冰冷的口氣對(duì)我說(shuō)：“怎么可能？詹佳熠她品學(xué)兼優(yōu)，熱心大方，還會(huì)拉票！你一定是錯(cuò)怪她了！快，去跟她道歉！我跟你一起去！”

我被老師強(qiáng)行“押”回了教室，正好詹佳熠也在場(chǎng)，老師逼著我對(duì)詹佳熠說(shuō)“對(duì)不起”，可我就是不說(shuō)，還用輕視的眼光看著詹佳熠。老師大怒，把我狠狠地教訓(xùn)了一頓，還在全班通報(bào)批評(píng)，這使我無(wú)臉見(jiàn)人。

競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了，詹佳熠全票通過(guò)。

第二天，詹佳熠站在講臺(tái)上，挑著眉，指著我，故意大聲說(shuō)：“以后告本宮狀的人都沒(méi)好果子吃！她就是例子！”

這件事讓我感到無(wú)比的委屈，在這件事中，我到底做錯(cuò)了什么？

當(dāng)我委屈時(shí)作文 篇11

一晃，女兒滿十八歲了，個(gè)子足足比我高了一頭。

從這個(gè)粉嫩柔弱的小生命誕生在我們家后，我和她爸爸，從此多了許多許多甜蜜的負(fù)擔(dān)。

小時(shí)候奶水不足，基本吃的都是奶粉，而因?yàn)闆](méi)人幫我們帶，我只好在家?guī)?，沒(méi)法上班，所以正好是家里經(jīng)濟(jì)最窘迫的時(shí)候，然而因?yàn)閷氊愃?，我們還是選擇給她吃最好的奶粉，用最好的尿不濕。因?yàn)槟谭畚桂B(yǎng)，小家伙體質(zhì)不好，喜歡生病，兩歲前就住了三回醫(yī)院，兩次是高燒不退，一次是拉肚子，看著小家伙小臉燒得通紅的可憐樣，和因?yàn)槔亲右惶焯焓菹氯サ男∩戆?，我和她爸爸每次都急得直哭。還好，哭了好多回，花光了錢，也就慢慢好了。

都說(shuō)女兒是爸爸上輩子的情人，對(duì)于這個(gè)女兒，她爸爸把她當(dāng)成了掌心里的寶貝，直到現(xiàn)在女兒這么大了，但在他眼里，似乎女兒永遠(yuǎn)還太小。實(shí)際上這個(gè)男人脾氣急躁，但自從有了女兒之后，急躁的男人多了很多柔情。因?yàn)槲宜嗖缓?，女兒小時(shí)候晚上基本上是他帶，跟著爸爸睡，所以小時(shí)候和她爸爸最親，一下也不準(zhǔn)我欺負(fù)她爸，假裝的都不行。

這個(gè)父親，全部心思都花在了他的女兒身上，盡管因?yàn)樾约辈](méi)有很好的親子溝通方式，但是從孩子的吃、穿、用，以及小學(xué)、初中、高中上學(xué)時(shí)期的接送里，他盡可能的把自己能給的都給了他女兒。無(wú)論天寒地凍，還是暑熱難耐，即使工作單位和時(shí)間多么沖突，他都能準(zhǔn)時(shí)接送孩子上下學(xué)，而且，十幾年里，一直如一。有女兒的飯桌上，爸爸總會(huì)霸道的或者強(qiáng)迫的把最好吃的給女兒吃。住校前，總要啰哩啰嗦囑咐好多好多的廢話，總要多給幾倍的零錢，其實(shí)他掙的并不多，小孩子也根本用不掉。

總之，他把他有的、能的，幾乎毫無(wú)保留的給了女兒，而且常常引以為豪。從女兒上初中住校以后，這個(gè)爸爸就處處不習(xí)慣了，每次周日剛送去住校，到周二便要開(kāi)始不停念叨，多晚多忙或者多不開(kāi)心，只要接到女兒從學(xué)校打來(lái)的電話，聽(tīng)到聲音，就立刻心滿意足了。

這個(gè)小孩子，除了小時(shí)候愛(ài)生病，從小到大還算沒(méi)怎么讓我們夫妻操心。還不到三周歲的樣子吧，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)人帶，我也厭煩了在家看孩子的窘迫生活 ，所以就送她上學(xué)了，剛開(kāi)始上學(xué)特別喜歡哭，每次接送，都受不了那個(gè)眼淚汪汪的模樣。然而，沒(méi)人帶的孩子需要有個(gè)狠心的媽，盡管她爸爸極力反對(duì)，但我還是選擇讓她上學(xué)，并且因?yàn)闆](méi)人照顧，從一年級(jí)下冊(cè)開(kāi)始就開(kāi)始讓她學(xué)習(xí)吃學(xué)校食堂了，一直吃到現(xiàn)在上高三，好像也習(xí)慣。

作為她的媽媽，說(shuō)來(lái)有些慚愧，從她讀幼兒園起到上高中，我為了自己所謂的事業(yè)吧，對(duì)她放手太多，關(guān)注較少，除了她的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)包括吃穿用我給她安排妥當(dāng)外，為了不耽誤我的工作，她上學(xué)的接送、學(xué)習(xí)的進(jìn)退、家長(zhǎng)會(huì)及學(xué)?；顒?dòng)，我參加的少之又少，基本是她爸爸在負(fù)責(zé)。近幾年自己難得空下來(lái)的時(shí)候，想想有些內(nèi)疚，覺(jué)得自己一門心思撲在工作上，雖然在工作上得到了些許回報(bào)，但關(guān)心這個(gè)孩子似乎太少了些。尤其是看到我哥哥嫂子對(duì)我侄女的那份溫暖和注重，越發(fā)覺(jué)得抱愧，但正想調(diào)整自己的時(shí)候，卻猛然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。

但是，回想我在這里的二十多年，我們大人有大人的難處，要撐起一個(gè)家，活得像樣一些，并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。不拼命工作，不一頭扎在工作里，不一步一個(gè)腳印，底子薄弱的我們，拿什么在這個(gè)陌生的地方立足發(fā)展?拿什么在這個(gè)社會(huì)里生存競(jìng)爭(zhēng)?拿什么來(lái)讓家人活得像樣一些?拿什么來(lái)不辜負(fù)上蒼讓我們存活的美意呢?

所以，找借口也好，寬慰自己也罷，我覺(jué)得自己或許錯(cuò)了，畢竟比起有些父母，我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但又或許是對(duì)的，因?yàn)樗娜松荒苡伤约喝ソ?jīng)歷，需要她自己去一步步走。

今年女兒十八歲，自己也說(shuō)自己成人了，過(guò)生日的時(shí)候，她告訴我收到了同學(xué)二十多份生日禮物，于是我想，孩子真的長(zhǎng)大了，她已經(jīng)開(kāi)始有了自己的朋友和生活圈。于是，我想到時(shí)間反思自己了，女兒十八歲了，從小到大，我到底給了她些什么呢?她又從我身上秉承了些什么呢?

從目前來(lái)看，這個(gè)小孩子的學(xué)習(xí)雖然并不拔尖，但是直到現(xiàn)在上高三，她仍然還在選擇堅(jiān)持努力，她尊敬她所有的老師，認(rèn)為她的老師要求的都是對(duì)的，她和她的同學(xué)關(guān)系都很好，很少和誰(shuí)鬧意見(jiàn)，她愛(ài)小動(dòng)物，對(duì)她奶奶很孝順，在我看來(lái)，在金錢上、品德上，這個(gè)孩子從來(lái)從來(lái)沒(méi)讓我們操過(guò)心，那么至少這個(gè)孩子的品德是好的，這從她每學(xué)年獲得的學(xué)校榮譽(yù)里面得到了體現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)上，在孩子從小到大的成長(zhǎng)歷程中，我明白一個(gè)道理，每個(gè)孩子都跟我們大人一樣，都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，所以我從來(lái)沒(méi)有要求她一定要像誰(shuí)一樣優(yōu)秀，一定要拿到什么樣的高成績(jī)，或者一定要考上什么樣的名學(xué)校，但是我經(jīng)常告訴她：凡事一定要盡力，至少要向媽媽一樣，凡事可以不強(qiáng)求事情的結(jié)果，但是一定要有努力的過(guò)程，這樣，無(wú)論結(jié)果如何，便沒(méi)有什么可抱怨。于是，在學(xué)習(xí)上她還算用功，至少她的老師都這樣評(píng)價(jià)。

在家庭里，盡管她有一個(gè)脾氣急躁的老爸，但我們很少在孩子面前沖突，因?yàn)槲抑篮⒆有枰裁?。盡管我工作很辛苦，在物質(zhì)上，我經(jīng)常告訴她，爸爸媽媽始終是她最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要她需要，我們都可以。而且，只要我有空暇，我也會(huì)做些她喜歡或者有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，我盡量不在孩子的面前暴露我在工作中的煩惱和不順心，我在她面前包容她爸爸的個(gè)性和脾氣的不足，我在她面前永遠(yuǎn)是積極樂(lè)觀勇敢無(wú)畏的老媽，為的是讓她知道我們的家是溫暖的。所以到目前為止，她比較喜歡宅在家里，可能覺(jué)得家里很安全。

我想，比起優(yōu)秀的父母，我沒(méi)有最好的物質(zhì)給予她，比起稱職的父母，也沒(méi)有更多的陪伴給予她，但是在工作和生活中，我從來(lái)堅(jiān)持以身作則，堅(jiān)持樂(lè)觀向上地看待每一件事情和問(wèn)題，因?yàn)槲抑?，我必定是孩子最好的榜樣和老師，我需要我的孩子也有一顆善良真誠(chéng)的心，我需要她也有積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，我需要她也擁有正確的價(jià)值觀和健康的心理，因?yàn)檫@些，才是人生最寶貴的財(cái)富。

于是，我懶得糾結(jié)了，也許不經(jīng)意中，我給了她一些好東西。

轉(zhuǎn)眼間，我們的女兒，今年十八周歲了，盡管我陪的太少，但她真的長(zhǎng)大了，開(kāi)始有了自己的想法和世界觀，我知道，慢慢的，她會(huì)忽略我和她老爸，將會(huì)擁有和收獲更多，我并不失落，因?yàn)槲液退习郑肋h(yuǎn)是她最強(qiáng)大的精神支持者。無(wú)論她將來(lái)的路走的好不好，我們都永遠(yuǎn)愛(ài)著她!

只是不管怎樣，我希望我們的孩子要記?。翰还軐?lái)的路好不好走，你身上的善良正直、樂(lè)觀積極、勤勞向上永遠(yuǎn)是你前進(jìn)道路上最好的伙伴，因?yàn)閾碛羞@些，人才能擁有溫暖和陽(yáng)光。

女兒十八歲，媽媽知道你的路要靠你自己一步一個(gè)腳印去走，就像媽媽一樣，但還是要祝福我們的女兒：十八歲生日快樂(lè)!爸爸媽媽愿你有生的日子每天都健康、平安、快樂(lè)!

當(dāng)我受委屈時(shí)作文范文

按照教師的指示，我們經(jīng)常完成各類文章創(chuàng)作，通過(guò)創(chuàng)作寫作，我們可以更深入地理解社會(huì)和人性。我很高興向大家推薦一篇關(guān)于“當(dāng)我受委屈時(shí)作文”的優(yōu)秀文章，我相信你在讀后會(huì)獲益良多！

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇1】

在我的記憶中，有欣喜、有快樂(lè)，也有悲傷和委屈。其中，三年級(jí)丟彩筆的那件事，讓我至今難以忘掉，并在我的心靈上留下創(chuàng)傷。

那天課間操，我正在操場(chǎng)邊站著，祥祥走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”幫我看一下彩筆?！拔液敛华q豫地答應(yīng)了?？戳艘粫?huì)兒，祥祥還沒(méi)來(lái)，我覺(jué)得就這么干呆著看彩筆，實(shí)在是無(wú)聊得很。正在這時(shí)，一個(gè)好朋友跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”干嘛呢，過(guò)來(lái)跟我們一起玩?。俊拔覄偱苓^(guò)去，可又一想：不行啊，祥祥的彩筆在我這里，去玩也不方便哪。朋友似乎看出了我的心思，滿不在乎地說(shuō)：”死心眼，你都看半天了，你不會(huì)叫別人看會(huì)兒?！拔蚁胍彩前。谑?，就將彩筆交給路過(guò)這里的小于去看，并囑咐他千萬(wàn)別丟了，祥祥來(lái)時(shí)馬上交給他。過(guò)了一會(huì)兒，小于也跑到我們那里去玩，我見(jiàn)他兩手空空，頓時(shí)急的不得了，我問(wèn)小于：”彩筆呢？“小于愣了一下說(shuō)：”完了，彩筆落廁所那里了！“我催促道：”那趕快去找啊！“小于急三火四地走了。正在這時(shí)，祥祥來(lái)了。他見(jiàn)我手中什么也沒(méi)有，很生氣地問(wèn)：”彩筆呢？“我吞吞吐吐地說(shuō)：”剛才交給別人去看了?！罢尚∮谝矔?huì)來(lái)了，我指著他說(shuō)：”交給他了。“使我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小于竟然一口否定：”你在說(shuō)什么呀，你什么也沒(méi)交給我！“我的頭”嗡“的一下，大聲地說(shuō)：”你、你剛才還說(shuō)把筆落到廁所了，轉(zhuǎn)眼就不承認(rèn)！“聽(tīng)到這里，祥祥放聲大哭：”你把我的彩筆弄丟了，那是我媽媽剛買的······“此時(shí)的我百口難辯，將怨恨的目光投向小于，可他卻像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

祥祥的哭聲引來(lái)同學(xué)們，祥祥邊哭邊說(shuō)我弄丟了他的彩筆，同學(xué)們用責(zé)備的目光看著我，我就是有一千條舌頭也說(shuō)不明白了，面色通紅低著頭，委屈的淚水流了下來(lái)。

這件事給我的打擊太大了，同學(xué)們至今仍不知道真相，并一直被大家所誤會(huì)，它就像一塊心病使我永遠(yuǎn)忘不掉！

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇2】

一天下午，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“兒子，我放在桌上的100元呢？”我毫不在意地說(shuō)：“不知道?！薄安皇悄隳玫膯?？”我突然感到事情的嚴(yán)重性，趕緊說(shuō)道：“不是！”“不是的就好，如果是就快承認(rèn)，不然被我找到證據(jù)，你就……”媽媽的話讓我腦袋都大了。我理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)拿就是沒(méi)拿！我不做虧心事，不怕鬼敲門。”而后，我一甩身出去玩了。

不想，事情并沒(méi)有完。我回到家里，爸爸也嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“是不是你拿的？中午，我和你媽媽去你外婆家之前，錢就放在桌子上，可回來(lái)就沒(méi)見(jiàn)了。屋子里當(dāng)時(shí)就你一個(gè)人，你沒(méi)拿，那是誰(shuí)拿的？難道它會(huì)長(zhǎng)腿飛了不成？”說(shuō)完，還意味深長(zhǎng)地盯著我。我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。怎么辦？事情已無(wú)法辨白，哭，又不是我的性格。眼下，找到那100元鈔票是關(guān)鍵……可鈔票會(huì)跑哪里呢？

我不再辯解，心里想：爸爸媽媽會(huì)不會(huì)放錯(cuò)了地方？便仔細(xì)翻了翻床單，沒(méi)有！把抽屜拉出來(lái)，翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有！我又拿起餐桌上媽媽近幾天看的書(shū)，嘩啦啦一陣抖，希望它能奇跡般地跳出來(lái)。沒(méi)有，沒(méi)有，還是沒(méi)有！就在我絕望之際，偶然一低頭，瞥見(jiàn)媽媽坐的沙發(fā)下紅光一閃，我一下子撲了過(guò)去，仔細(xì)一看，嘿，還真是一張紅票子，這家伙，害得我害慘。把錢遞給媽媽時(shí)，我心里真是悲喜交加。爸爸抬頭看看對(duì)面的窗戶，恍然大悟道：“窗子沒(méi)關(guān)，估計(jì)是風(fēng)把錢吹進(jìn)沙發(fā)底下的，兒子，錯(cuò)怪你了，老爸向你道歉?！闭f(shuō)完，恭恭敬敬地鞠了一躬。我撲哧一下笑了。媽媽也向我道了歉，一家人又和睦如初。

通過(guò)這件事，我明白了：受了委屈，不要急于去辯解，應(yīng)努力想辦法使真相大白于天下。即便一時(shí)不能求得真相，也不要悲傷，因?yàn)檎娴募俨涣?，假的真不了?/p>

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇3】

雖然那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是在我心中留下了深深的烙印。

記得在上幼兒園時(shí)的一天下午，我和好友紅紅在游樂(lè)園玩。忽然紅紅腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天，隨即便哇哇大哭起來(lái)，我在一旁不知所措?！鞍パ?，紅紅啊，你怎么摔在地上啊?”不知何時(shí)，紅紅的媽媽肖阿姨來(lái)到我們身邊，惡狠狠的盯著我:“汶汶，是不是你把我們家紅紅推倒了?”“不是的肖阿姨，你誤會(huì)我了，是紅紅自己摔倒的。”我下意識(shí)地為自己辯解?！斑€亂說(shuō)，走，找老師去!”我的胳膊被抓住了，肖阿姨把我連拖帶拽的扯進(jìn)了教室。那是，我多么希望老師已經(jīng)離開(kāi)了呀!但結(jié)果令我大吃一驚，白老師還在教室里。“白老師，汶汶欺負(fù)我們家紅紅，這件事情你管不管?!”肖阿姨蠻不講理的說(shuō)?！凹t紅家長(zhǎng)，別著急，慢慢說(shuō)?！薄胺艑W(xué)后，我讓紅紅和她玩一會(huì)兒，她就把紅紅推倒了。要不是我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，她指不定要怎么欺負(fù)我女兒呢!”她一邊說(shuō)一邊火冒三丈地瞪著我。“不是我，是紅紅自己摔倒的?！蔽艺f(shuō)著，早已眼里早已淚光閃閃，心想:肖阿姨真是的，怎么這么不講理 ?”“是她推我!”紅紅說(shuō)，我愣住了。“你這個(gè)人怎么回事?做錯(cuò)了事還不承認(rèn)，爸媽怎么教的?”肖阿姨的話如同一把利劍刺向我幼小的心靈，讓我淚如雨下。紅紅 ，我怎么招惹你了?你要這樣做。以前，我什么都讓著你，什么都給你，你傷心時(shí)，我安慰你;你高興時(shí)，我與你歡笑。而你呢?你就是個(gè)狼心狗肺的壞蛋!”我在心里罵道。“汶汶，老師講過(guò)多少次了，要遵守紀(jì)律你怎么還這樣?”柏老師憤憤不平地看著我。柏老師怎么了?她怎么也來(lái)指責(zé)我了?我可是她最喜歡學(xué)生啊!剎那間，我的淚流了出來(lái)，好像溢滿洪水的大江決口一樣，那么猛烈，那么痛快，把心中的苦水一下子都傾倒出來(lái)了。“這個(gè)人，做錯(cuò)了事還好意思哭……“你們煩不煩啊，我都說(shuō)了不是我做的了，你們還糾纏不休，你們就是一群黑白不分的大壞蛋，我以后再也不把你們當(dāng)朋友了，有你們這樣對(duì)待朋友的嗎?”我的淚水被怒火燒干了，沖她們大吼大叫，拔腿跑出了教室……

從這件事后，我知道了，委屈的滋味是苦澀的，是酸酸的，是令人難忘的。雖然事后我還是有些難受，但是這件事情至少讓我成長(zhǎng)了一點(diǎn)……

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇4】

在成長(zhǎng)的路上，我一直是一個(gè)大大咧咧的人，因此我總是誤會(huì)別人，使別人傷心。

星期一的早晨，我正在上語(yǔ)文課，老師要我們做課堂筆記，我準(zhǔn)備在筆袋里找我最心愛(ài)的鋼筆，因?yàn)槟鞘窃谖疫^(guò)十一歲生日的時(shí)候，爸爸送給我的，我十分愛(ài)惜這支鋼筆。我在筆袋里摸了摸，咦，沒(méi)有找到，我只好把所有筆都倒了出來(lái)，還是沒(méi)有找到。我心里非常關(guān)急，那可是我最心愛(ài)的鋼筆啊!怎么會(huì)不見(jiàn)呢?我“翻箱倒柜”忙活了好一陣子都沒(méi)有找到，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“課堂筆記抄不完，中午放學(xué)別回家?！蔽疫B忙找另外一支筆，抄起了課堂筆記。

下課了，我習(xí)慣性地找坐在我后面的小明聊天，當(dāng)我面向小明的時(shí)候，突然我看見(jiàn)了我的鋼筆，我揉揉眼睛，再看向鋼筆，確實(shí)是我要尋找的鋼筆，我生氣地對(duì)小明說(shuō)：“你竟然偷了我的鋼筆!”

“這是我昨天才買的!”小明反駁到。

“這是我的，明明一模一樣!”我肯定地說(shuō)。

“誰(shuí)說(shuō)跟你的鋼筆一樣就是你的!”小明怒了。這時(shí)，我看見(jiàn)好多同學(xué)望著我們，我有些尷尬，便敗下陣來(lái)。我回到自己的座位上，低下頭，只想哭。忽然，我看到了我真正的鋼筆，原來(lái)它一直在地上，我連忙把鋼筆撿起來(lái)，但我的心里卻很不舒服，因?yàn)槲义e(cuò)怪了小明，所以我想跟他說(shuō)聲對(duì)不起。但轉(zhuǎn)念一想：真的要去道歉嗎?他會(huì)不會(huì)不理我?算了，不管了，至少道歉比沒(méi)道歉好。“叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響了，算了，我還是先回家，下午再來(lái)道歉吧。

下午，我看見(jiàn)小明來(lái)了，便起身來(lái)到他面前，我微笑著對(duì)他說(shuō)：“上午的事，對(duì)不起，是我太沖動(dòng)了?！薄皼](méi)關(guān)系，那是你爸爸送給你的生日禮物，你的沖動(dòng)我可以理解。”小明也微笑著說(shuō)。就這樣，我和小明和好了。

通過(guò)這件事情，我明白了：做任何事情都不要太沖動(dòng)，要冷靜地解決事情。

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇5】

兩年前，我氣呼呼的在操場(chǎng)上把一個(gè)足球踢出老遠(yuǎn)，剛才的氣還沒(méi)有消。

事情要從我讀二年級(jí)時(shí)說(shuō)起，有一天，第三節(jié)課剛下課，同學(xué)們就像疾風(fēng)一樣直奔操場(chǎng)，因?yàn)檫@節(jié)是體育課嘛！“要是有個(gè)足球就好了?！币粋€(gè)同學(xué)自言自語(yǔ)的說(shuō)?！皩?duì)呀！要不，我們把體育器材保管室的門偷偷摸摸的打開(kāi)吧？”另一個(gè)同學(xué)結(jié)果他的話說(shuō)?！薄安恍校绻寣O老師知道了，我們一定會(huì)死的很難看的?！蔽以谝慌苑瘩g道?！皠e管她了，你不說(shuō)，我不說(shuō)，孫老師不會(huì)知道的。大家走吧。”他們一窩蜂的跑了?！鞍Γ麄兒?jiǎn)直是‘無(wú)藥可救’，算了吧，我在操場(chǎng)上玩，總比那群人去‘偷球’好多了。反正我一張嘴也斗不過(guò)他們二十多張嘴，我可不想成為一個(gè)自不量力的人?！蔽以谛睦餆o(wú)可奈何的對(duì)自己說(shuō)。于是，我剛到操場(chǎng)就上課了，上課時(shí)，孫老師掃視了全班同學(xué)一眼，吧眼睛一瞪，怒氣沖沖的問(wèn)：“是誰(shuí)把體育器材保管室的門打開(kāi)了？”大多數(shù)同學(xué)不約而同的盯著我。“糟了?！蔽乙呀?jīng)被‘萬(wàn)眾矚目’了，那幾個(gè)偷球的人都把矛頭指著我：“是她，是她打開(kāi)的……”當(dāng)時(shí)，我的肺都要?dú)庹?，連忙反抗：“明明是你們打開(kāi)的，憑什么算在我的身上？如果是我打開(kāi)的，我就遭天打雷劈，粉身碎骨！”“那你去死唄！”不知從哪里冒出來(lái)一個(gè)聲音。我真是有苦說(shuō)不出呀！就算把他們打死也不解恨，我簡(jiǎn)直是比竇娥還冤，跳進(jìn)黃河也洗不清呀！

多虧孫老師眼睛明亮，只聽(tīng)見(jiàn)他慢條斯理的說(shuō)：“其實(shí)我看過(guò)攝像了，里面沒(méi)有你，你是被冤枉的，這幾個(gè)小淘氣就交給我處理吧?！庇谑?，我抱著一個(gè)球和同學(xué)氣呼呼的去玩了，而那些偷球的人呢？哈哈！當(dāng)然在跑道上跳200米的蛙跳作為懲罰。我幸災(zāi)樂(lè)禍的笑了。

雖然這件事讓我受到了委屈，但孫老師還給了我一個(gè)清白。感謝您，我的孫老師。

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇6】

受委屈的事，在我的童年里可不少，但是，到現(xiàn)在還記憶猶新的事情要從這個(gè)星期三說(shuō)起。

這天晚上，我寫好作業(yè)準(zhǔn)備回家的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽在下面等我，當(dāng)我正準(zhǔn)備開(kāi)心地沖過(guò)去，突然間，我發(fā)現(xiàn)了媽媽那兇狠狠的眼神，我一見(jiàn)狀況，就慢慢地走過(guò)去了。心想：“我又要倒霉了?！?/p>

果不其然，回到家，我一放下書(shū)包，媽媽就開(kāi)始嚴(yán)厲地問(wèn)我：“柜子里的錢是不是你拿的！”聽(tīng)完，我一頭霧水，便疑惑不解地說(shuō)道：“我不知道你在說(shuō)什么？”媽媽見(jiàn)我這樣說(shuō)，心里火藥又增加了一層，她氣沖沖地說(shuō)道：“你還給我裝糊涂是吧！”我一聽(tīng)，不滿地吼了一聲：“我--沒(méi)--有--偷！”我故意拉長(zhǎng)聲音。

媽媽聽(tīng)見(jiàn)我這么一吼，心里火藥終于爆發(fā)，也大聲地吼了一聲：“你還敢狡辯！”那聲音就像地震一樣，把房子震地顫動(dòng)起來(lái)，我被嚇得一愣一愣的，這還不算完，說(shuō)完，媽媽叫我伸出手，拿著尺子，打向我的手心，那疼痛感，頓時(shí)，讓我的眼淚從臉頰上流了下來(lái)，我特別委屈，可是，我什么都沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲抑勒f(shuō)了也沒(méi)用，而媽媽也什么都沒(méi)說(shuō)，屋子里寂靜的有點(diǎn)嚇人，只有我低低的抽泣聲。

過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)了陰沉的媽媽和含著淚花的我，問(wèn)了一句：“怎么了？”我看到爸爸回來(lái)了，頓時(shí)，覺(jué)得抓住了救命稻草，我心想：終于有個(gè)明事理的回來(lái)了。于是，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了爸爸，爸爸一聽(tīng)，連忙說(shuō)了一聲：“對(duì)不起?！辈⒏嬖V我和媽媽錢是他拿的，媽媽一聽(tīng)，頓時(shí)，不好意思的對(duì)我說(shuō)：“恬恬，對(duì)不起，媽媽錯(cuò)怪你了。”最終，我原諒了媽媽。

但到今天，我想起來(lái)，還是覺(jué)得挺委屈的。

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇7】

自己受委屈作文范文

關(guān)于自己受委屈的作文一：受委屈的我

成長(zhǎng)中，我也經(jīng)歷了不少風(fēng)雨，有大有小，但惟獨(dú)有一件事讓我記憶最深刻。

有一天，我在上學(xué)的途中，正好路過(guò)馬路，看見(jiàn)一位老奶奶站在馬路邊。我想：“一定有什么事情?！北阕吡诉^(guò)去，向老奶奶問(wèn)了個(gè)究竟。說(shuō)到底，老奶奶就想過(guò)馬路。我想：“幫助一下老奶奶吧！又沒(méi)關(guān)系，而且助人為樂(lè)是件快樂(lè)的事。但是上學(xué)又來(lái)不及了?！蔽要q豫了一下。最后，我決定幫助老奶奶過(guò)馬路。我對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我扶你過(guò)馬路吧！”老奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭。我扶著老奶奶一步一步向前走去，我們很慢很慢的走著。在我的幫助下，老奶奶終于走過(guò)了馬路，老奶奶非常感激我。我一看手表，“不好，上學(xué)要遲到了?！蔽荫R上像駿馬一樣，沖向?qū)W校。可憐的是，我終究逃脫不了遲到的事實(shí)。我一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了老師。我低下了頭，不敢用正眼去看老師。老師那殘忍地讓我站在門口，同學(xué)們的目光都看著我，我真是不好意思?？珊薜氖?，老師在同學(xué)面前狠狠的罵了我。我羞愧的不知怎么辦？我想和老師解釋。可老師不聽(tīng)我解釋，反罵我找借口。

你看我可不可憐，受了個(gè)這樣的委屈，做了好事卻成了壞事。真倒霉??！這件事讓我今生難忘。

關(guān)于自己受委屈的作文二：媽媽讓我受委屈

在我童年，有許多快樂(lè)有趣的事，但有一件事，一想起來(lái)我就感到非常的委屈

那是我六歲那年的三八婦女節(jié)，我一想起媽媽平日里省吃儉用，舍不得花錢，就想在她節(jié)日時(shí)送媽媽一件禮物。但送什么禮物好呢？我發(fā)起愁來(lái)。突然，我想到前幾天我在小店看見(jiàn)一串晶瑩剔透的寶石手鏈。才五角錢一串，既漂亮又便宜。于是我從存錢罐里拿出五角錢，朝小店風(fēng)馳電掣般沖了過(guò)去。來(lái)到小店，我叫阿姨給我拿了一串最漂亮的手鏈，付了錢，高高興興地往家里走。心想媽媽見(jiàn)了，一定會(huì)笑得石榴開(kāi)花_合不攏嘴，夸我懂事。想到這我兒，我心里美滋滋的。到了家，媽媽見(jiàn)我滿頭是汗，生氣地說(shuō)：“你到哪兒去了，不做作業(yè)？”我想給她一個(gè)驚喜，故意若無(wú)其事地說(shuō)：“我的作業(yè)已經(jīng)做完了?！眿寢屢?jiàn)我頂嘴，氣憤極了，氣沖沖地對(duì)我大聲吼道：“作業(yè)做完了就該玩，還跑得滿頭是汗，衣服弄得濕淋淋的？”我只好告訴媽媽，我去給她買節(jié)日禮物去了，并把手鏈送給了媽媽，可媽媽見(jiàn)了更生氣了，說(shuō)：“一天到晚只知道化錢，從來(lái)不知道節(jié)約?！边€氣沖沖地把手鏈扔在桌子上，扭頭就進(jìn)臥室去了。我見(jiàn)媽媽這樣不講理，委屈的淚水止不住的往外流，心想，媽媽，你為什么不明白我的心呀，還不問(wèn)青紅皂白，無(wú)故地責(zé)備我呢？

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一想起它，我委屈的淚水都會(huì)情不自禁地往外流。

關(guān)于自己受委屈的作文三：受委屈

在寒假的一天，我正興高采烈地在公園里騎自行車，不遠(yuǎn)外一個(gè)小男孩在玩耍。不知怎么的，小男孩摔了一跤，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。我連忙放好自行車，一邊把他扶起來(lái)，一邊幫他拍掉身上的`灰塵。正在這時(shí)，一個(gè)高大的男人走過(guò)來(lái)，嘴里還叼著一支煙，不問(wèn)青紅皂白兇巴巴的說(shuō)：“你是怎么騎車的，把我的小孩撞倒了?！蔽衣?tīng)了這話一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦，便解釋說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)有……?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，高大的男人又打斷我的話說(shuō)：“你還要狡辯，你是哪能個(gè)學(xué)校的，告你老師去?！蔽艺媸莻臉O了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。只好推起自行車默默地離開(kāi)了。

回到家里媽媽不在家，姐姐見(jiàn)我一臉不高興的樣子，問(wèn)我發(fā)生了什么事？我把經(jīng)過(guò)一說(shuō)，姐姐還說(shuō)我不該多管閑事，我委屈得眼淚“刷刷刷”地流了下來(lái)。

這時(shí)候媽媽回來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽，媽媽一邊批評(píng)姐姐不該笑話我，一邊安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，只要你自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就行了呀！受點(diǎn)委屈算什么呀！”

經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我的心情輕松多了，也不怎么傷心了，覺(jué)得做好事不一定要受到表?yè)P(yáng)，做一個(gè)“無(wú)名英雄”也不是很好的嗎？

關(guān)于自己受委屈的作文四：受委屈

每個(gè)人的生活中都有喜怒哀樂(lè)，它們就像美妙的音符，演繹著一段段精彩的人生故事，令我們的生活變得豐富而充實(shí)。我至今仍記憶猶新的是那一次受委屈。

我有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的表妹，很惹人喜愛(ài)。一張櫻桃小嘴，大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她雖然看起來(lái)很可愛(ài)，性格和相貌可相差了十萬(wàn)八千里哦。你們一定覺(jué)得奇怪我為什么說(shuō)，我受委屈和她有啥關(guān)系呢？別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

有一年寒假，她和表姐一起來(lái)我家拜年，她一脫下鞋就蹦到了媽媽的床上玩“蹦蹦床”我心想：反正不是我的床，就和表姐就進(jìn)房間看書(shū)了。

過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲，我到衛(wèi)生間看了一下，原來(lái)她在玩水。過(guò)了沒(méi)多久，她又跑進(jìn)房間拿了我的一本本子，我也沒(méi)在意，仍津津有味地看自己的書(shū)。忽然，表妹跑進(jìn)我的房間大聲說(shuō)道:“姐姐，表姐。我要給你們一個(gè)驚喜！”“就你，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?！蔽液捅斫惝惪谕暤卣f(shuō)。我跟著她一起進(jìn)入衛(wèi)生間就看到了我最喜歡的作業(yè)本正浮在水面上，上面還堆著一摞牙膏。我非常生氣，剛想對(duì)她進(jìn)行教育，她就跑到媽媽那里去告狀：“二姑，你看姐姐，我只不過(guò)不小心把她本子弄濕了，她就說(shuō)我?！闭f(shuō)著還擠出了幾滴眼淚，害得我被媽媽大罵了一頓。我的心里真是委屈極了，我的小表妹真淘氣呀！

關(guān)于自己受委屈的作文五：我受委屈了

我的眼睛就像一部相機(jī)，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)把自己身邊的事拍下來(lái)，牢牢地印在我的腦海里?？墒牵S著時(shí)間的推移，許多鏡頭都被我忘記了，唯有一件事，我至今歷歷在目。

那是一個(gè)星期天的中午，爸爸又去加班了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“翀翀，媽媽去買菜你一個(gè)人在家玩電腦，別出去玩，還有，書(shū)房有個(gè)“火影”U盤，不要?jiǎng)优?！”“恩。”我爽快的答?yīng)了。媽媽走了，我沖進(jìn)電腦房，興致勃勃的玩起電腦來(lái)……

大約四十分鐘左右，媽媽回來(lái)了，我關(guān)掉電腦，回臥室看起《二戰(zhàn)風(fēng)云》。正當(dāng)我看到興頭上的時(shí)候，媽媽氣沖沖地奔進(jìn)了臥室：“李旭翀，你趁我不在，干了些什么？”“玩電腦??！”我繼續(xù)看《二戰(zhàn)風(fēng)云》沒(méi)注意到媽媽的臉色，媽媽走上前去，劈手奪過(guò)《二戰(zhàn)風(fēng)云》，甩到床上惡狠狠的說(shuō)：“你別裝蒜了，你動(dòng)了我的U盤，這么不誠(chéng)實(shí)，真是的！”邊講邊用手指著書(shū)房，順著媽媽的手指看去，果然什么都沒(méi)有?！罢娴摹痹挍](méi)說(shuō)完，“啪啪”兩個(gè)耳光落到了我的臉上，我大哭起來(lái)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，問(wèn)明事情緣由后，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“你不是把U盤放進(jìn)手提包了嗎？”媽媽急忙打開(kāi)手提袋，一看，里面果然是U盤！”我停止了哭聲，說(shuō)：“誰(shuí)不誠(chéng)實(shí)??？”媽媽急忙說(shuō)：“翀翀，對(duì)不起。”

這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但回想起來(lái)，還是很難受。

關(guān)于自己受委屈的作文六：我受委屈了

我有過(guò)許多委屈的事，但有件事讓我始終都無(wú)法忘懷……

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我與弟弟妹妹在吃飯，媽媽正在外面的陽(yáng)臺(tái)上曬衣服。正當(dāng)我津津有味地吃著香噴噴的飯菜時(shí)，弟弟妹妹這對(duì)冤家又“開(kāi)戰(zhàn)”了，弟弟生氣地對(duì)妹妹說(shuō)：“你干嘛把垃圾扔到我這兒來(lái)啊？”妹妹爭(zhēng)辯道：“你也不是經(jīng)常把垃圾扔給我！”“胡說(shuō)！”“就是！”吵完之后，他們又打了起來(lái)，我剛想叫他們住手，突然“啪啦”一聲，湯撒了一地，碗也打碎了。他們看到后，趕緊開(kāi)溜了，我只好自己把地拖干凈，收拾好碎片。媽媽聽(tīng)見(jiàn)碗打碎的聲音，趕緊跑來(lái)，問(wèn)道：“是誰(shuí)打破了東西？”又看見(jiàn)我正在收拾碎片，便一口咬定是我打碎了碗?！皨寢?，我沒(méi)有，是……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就生氣地說(shuō)：“住口，明明是你打碎了碗，還解釋什么，是不是又想推到弟弟妹妹身上去??？”“沒(méi)有！”我大聲喊道，說(shuō)完便哭了起來(lái)。不論我百般解釋，媽媽都不相信我說(shuō)的話。我淚流滿面地跑回房間，把門反鎖上。任憑淚水浸濕我的臉頰，心里有許多說(shuō)不出的委屈與痛苦。

雖然這件事過(guò)去了很久，但我仍然記憶猶新。每當(dāng)我想起這件事時(shí)，心里都有許多的委屈，我想：為什么媽媽當(dāng)時(shí)不愿意聽(tīng)我解釋一下呢？難道大人們都這么不講道理嗎？我真希望每個(gè)人都有一顆寬容的心，不要盲目地誤會(huì)別人。

關(guān)于自己受委屈的作文七：受委屈

在寒假的一天，我正興高采烈地在公園里騎自行車，不遠(yuǎn)外一個(gè)小男孩在玩耍。不知怎么的，小男孩摔了一跤，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。我連忙放好自行車，一邊把他扶起來(lái)，一邊幫他拍掉身上的灰塵。正在這時(shí)，一個(gè)高大的男人走過(guò)來(lái)，嘴里還叼著一支煙，不問(wèn)青紅皂白兇巴巴的說(shuō)：“你是怎么騎車的，把我的小孩撞倒了?！蔽衣?tīng)了這話一頭霧水，丈二和尚摸不著頭腦，便解釋說(shuō)：“叔叔，我沒(méi)有……?！边€沒(méi)等我說(shuō)完，高大的男人又打斷我的話說(shuō)：“你還要狡辯，你是哪能個(gè)學(xué)校的，告你老師去。”我真是傷心極了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。只好推起自行車默默地離開(kāi)了。

回到家里媽媽不在家，姐姐見(jiàn)我一臉不高興的樣子，問(wèn)我發(fā)生了什么事？我把經(jīng)過(guò)一說(shuō)，姐姐還說(shuō)我不該多管閑事，我委屈得眼淚“刷刷刷”地流了下來(lái)。

這時(shí)候媽媽回來(lái)，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽，媽媽一邊批評(píng)姐姐不該笑話我，一邊安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，只要你自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧就行了呀！受點(diǎn)委屈算什么呀！”

經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)，我的心情輕松多了，也不怎么傷心了，覺(jué)得做好事不一定要受到表?yè)P(yáng)，做一個(gè)“無(wú)名英雄”也不是很好的嗎？

關(guān)于自己受委屈的作文八：我受委屈后

今天，我給大家講一段我受了委屈的事吧。

一次，小軍的爸爸給他買了一支進(jìn)口的鋼筆，恰好和我的一模一樣。小軍經(jīng)常拿出來(lái)給同學(xué)們看，搞得同學(xué)們都眼紅了。而我舍不得用，很少拿出來(lái)，所以同學(xué)們都不知道我也有這樣的鋼筆。一天，小軍在慌亂中找著什么。我就去問(wèn)他，他說(shuō)：“我的鋼筆不見(jiàn)了?！蔽蚁仁且汇?，然后就趕緊幫他找。無(wú)意間，他翻開(kāi)了我的文具盒，看見(jiàn)了“他”的鋼筆，大聲喊道：“好啊，原來(lái)你是個(gè)小偷，當(dāng)初算我瞎了眼了，交了你這樣的朋友。”他根本沒(méi)有聽(tīng)我的解釋。在場(chǎng)的同學(xué)們眼光都投向了我，燒得像一團(tuán)火使我全身都熱乎乎的。在大家驚訝的語(yǔ)氣里，我只有難過(guò)的地下了頭。好些天，我都悶悶不樂(lè)。

后來(lái)，小軍又主動(dòng)找到了我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，都是我的錯(cuò)，我的記心不好，那天把鋼筆落在家里了，還說(shuō)是你偷的。對(duì)不起了。我們互換鋼筆做個(gè)紀(jì)念好嗎？請(qǐng)你原諒我。”我爽快地答應(yīng)了。

同學(xué)們又對(duì)我投來(lái)了別樣的眼光。這眼光像是冬天的一把火溫暖著我的心。

后來(lái)，我們都笑了。

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇8】

在我童年，有許多快樂(lè)有趣的事，但有一件事，一想起來(lái)我就感到非常的委屈

那是我六歲那年的三八婦女節(jié)，我一想起媽媽平日里省吃儉用，舍不得花錢，就想在她節(jié)日時(shí)送媽媽一件禮物。但送什么禮物好呢？我發(fā)起愁來(lái)。突然，我想到前幾天我在小店看見(jiàn)一串晶瑩剔透的寶石手鏈。才五角錢一串，既漂亮又便宜。于是我從存錢罐里拿出五角錢，朝小店風(fēng)馳電掣般沖了過(guò)去。來(lái)到小店，我叫阿姨給我拿了一串最漂亮的手鏈，付了錢，高高興興地往家里走。心想媽媽見(jiàn)了，一定會(huì)笑得石榴開(kāi)花_合不攏嘴，夸我懂事。想到這我兒，我心里美滋滋的。到了家，媽媽見(jiàn)我滿頭是汗，生氣地說(shuō)：“你到哪兒去了，不做作業(yè)？”我想給她一個(gè)驚喜，故意若無(wú)其事地說(shuō)：“我的作業(yè)已經(jīng)做完了?！眿寢屢?jiàn)我頂嘴，氣憤極了，氣沖沖地對(duì)我大聲吼道：“作業(yè)做完了就該玩，還跑得滿頭是汗，衣服弄得濕淋淋的？”我只好告訴媽媽，我去給她買節(jié)日禮物去了，并把手鏈送給了媽媽，可媽媽見(jiàn)了更生氣了，說(shuō)：“一天到晚只知道化錢，從來(lái)不知道節(jié)約。”還氣沖沖地把手鏈扔在桌子上，扭頭就進(jìn)臥室去了。我見(jiàn)媽媽這樣不講理，委屈的淚水止不住的往外流，心想，媽媽，你為什么不明白我的心呀，還不問(wèn)青紅皂白，無(wú)故地責(zé)備我呢？

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一想起它，我委屈的淚水都會(huì)情不自禁地往外流。

當(dāng)我受委屈時(shí)作文【篇9】

人生中的滋味千奇百怪，酸甜苦辣咸，其中受委屈的滋味最讓人難受。

那一天的情景，依然像烙印印在我腦海中一樣，直到現(xiàn)在想起來(lái)都不禁苦澀一笑。

那天恰逢星期日，我正在專心致志地練著毛筆字。時(shí)間一長(zhǎng)，我的手就麻木了。這時(shí)，我打算活動(dòng)活動(dòng)手腕，順便挪一下本子的位置?？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，就是挪本子這樣一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作釀成了大禍。將近一瓶墨水被我的胳膊肘撞到了地上。瞬間，墨水瓶支離破碎，一股股黑色墨水像溪流一般漫過(guò)了我的寫字桌、地板，甚至流進(jìn)了床下。

我當(dāng)時(shí)就嚇傻了，好一會(huì)兒，才把媽媽喊進(jìn)來(lái)。媽媽見(jiàn)此情景，火冒三丈，像一頭暴怒的獅子，不問(wèn)青紅皂白，朝著我大吼：你能不能長(zhǎng)點(diǎn)心，看你弄成什么樣了？連個(gè)字都寫不好暫且不說(shuō)，還把家糟蹋成這樣，真是成事不足，敗事有余媽媽仍在繼續(xù)咆哮，但我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了。

此時(shí)，我噙滿了淚水，渾身顫抖，臉上寫滿了委屈，好像在無(wú)聲地申訴：我不是故意的，你什么都不問(wèn)，就開(kāi)始罵我。媽媽氣消之后，看我這樣子就問(wèn)了我為什么，只是她聽(tīng)后又惱火起來(lái)：你說(shuō)你，挪什么本子，還手酸，你才寫了多少字就手酸我無(wú)話可說(shuō)。

受委屈的滋味每個(gè)人都應(yīng)該體驗(yàn)過(guò)，但像我這樣受委屈的，真不是滋味。