當老師不在的時候作文

當老師不在的時候作文。

作文是我們應該學習的一項技能，通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達能力，經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書寫的嗎？也許以下內(nèi)容“當老師不在的時候作文”合你胃口！歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

當老師不在的時候作文 篇1

今天作文課時，顧老師因為有急事，所以遲到。

當老師不在的時候，全班頓時“炸開了鍋”，有的人興奮地跳了起來，有的人趕緊抓住這次難得的機會找同學說話，還有的同學離開了位置隨意走動。大家也算是“三生有幸”！

當老師不在的時候，“調(diào)皮鬼”朱嘉楠在和他的幾個哥們講笑話，很多同學被他講的笑話所逗笑，還有“瘦猴子”陸陳淅到毛任杰的位置上“竄門”和毛任杰跳起了舞，則老呂子（呂婧尤）咬著筆頭，在那傻呵呵地笑，陳鑫宇被毛任杰和陸陳淅的“舞蹈”所吸引，讓人真是搞笑不已。

當然，也有很多好學生在位置上看書、寫作業(yè)……唉，好學生的世界我們這些“平凡”的人是不懂的，其實也有一些好學生在竊竊私語，就比如“學霸”蔣子恒在和張軼涵玩起了“石頭剪刀布”的游戲，而我呢坐在位置上，托著下巴正在發(fā)呆……

由于我們班級又吵又鬧，竟然把我校有名的“滅絕師太”陸險峰主任招惹來了。幾個男生連忙像見了老虎一樣，以“迅雷不及掩耳之勢”唰唰唰地逃到自己的位置上，拿起書本，裝做一幅刻苦學習的樣子。

他們這些小兒科，當然是逃不過陸主任的“法眼”。她走上前去叫他們幾個站起來，然后站在講臺前瞪著他們說到，你們這幾個給我站好了！即使老師沒來也也不能這么吵鬧！現(xiàn)在你們趕緊給我做作業(yè)，不許說話，誰說話，就罰抄課文！此時，同學們有的寫作業(yè)，有的看起了書，沒有一個說的，陸主任便離開了教室，走之前，還不忘吩咐班長管理好紀律。

陸主任走后，班里又開始唱起歌來。班長拉了拉她那大嗓門說：“不許說話！”吳杰向班長做了個鬼臉。班長特別生氣，不知所措。突然某一位同學大叫：“老師來了！”“切！”別聽他胡說，沒想到一個黑影來到教室，大家嚇了一跳，連忙走到位置上，頓時就安靜了下來。

這時顧老師大發(fā)雷霆，全班罰抄課文3遍，聽了這話真是心如刀割，這時不知是誰在位置上小聲說道：“讓暴風雨來得更猛烈些吧”！這句話竟被顧老師聽見了，3遍不夠，來5遍。唉，討厭為什么在這個時間要說話。

當老師不在的時候作文 篇2

俗話說"國不可一日無君"，這句話用在我們班上是最適合不過的了，"班不可一日無師"。為什么呢？那是因為每當老師不在的時候，班里就會"天下大亂"，就像是到了孫悟空大鬧天宮的現(xiàn)場一樣?？茨泻⒆觽冇衷谧分鸫螋[了，再看這邊還有一群人在一起猜拳，彈尺子呢。

而女生們則三五成群地堆在一起，嘰里呱啦的說個不停。 哈哈！今天葉老師外出學習了，一大早我來到學校，看到曾超等人正在埋頭苦干，做作業(yè)煞是起勁，可是我不明白，為什么會幾個人圍在一起呢？走近一看，才知道他們是在抄作業(yè)。散落在教師四周的幾個同學就像機關槍，一張嘴就是關不住，感謝這幾個人，讓我看到了早晨的菜市場是怎樣的。肖佳俊更是控制不了自己，跑來跑去的，煩死了，真是猴子的屁股——坐不住。還有我前面的那一位，也就是王子璇，坐在座位上，啃著手指甲，低頭看著抽屜，實際上她是在津津有味的啃著手指甲在看書。

到早讀時間了，只見黃婷婷站在講臺旁邊，用那小到如蚊子般的聲音說："翻開三十三頁，七，聶將軍與日本小姑娘。"（我想，應該不是她的聲音太小了，而是同學們太"激動"了。）就這樣，黃婷婷在念了N遍之后，戰(zhàn)敗，只好跑了出去，我也不知道干什么去了。不知過了多久，張錦文大叫了一聲"馮老師來了！"只見馮老師猶如天外飛仙般的"降落"了。剛才在鬧，在玩的同學們都嚇的屁滾尿流，連滾帶爬，恨不得插上翅膀地飛回座位。我也嚇壞了，趕忙拿起語文書趕緊裝模作樣起來。可馮老師哪肯放過我們?。吭陂T口訓了我們好久，讓我感覺猶如半個世紀長。

老師不在的時候，我在心里都會想：這個世界太瘋狂了?。。?/p>

當老師不在的時候作文 篇3

在上個星期五，劉老師宣布她和王老師下星期要去培訓，大半時間都不在，只有蒙娃會時才回來。我相信很多調(diào)皮同學都開心爆了吧……但我想說，可別高興早了，總會有老師監(jiān)管的喲!

又是新的一周，我來到學校，迷迷糊糊的，忘了老師走了這件事，路上一直那么想的，等走進班級，我看見幾個課代表和周笑羽在管理和發(fā)幣，此時我才想起，哦……老師培訓去了。嘿嘿，有點尷尬呀……由于今天是老師離開的第一天，我們不怎么‘習慣’，所以臨時班主任李老師一直在表揚我們很聽話。

第二天，那些調(diào)皮同學終于‘習慣’了，上課時不認真，下課時吵嚷嚷，只是在李老師在的時候表現(xiàn)一下，其他時間真的是嬉皮笑臉的!下午有一節(jié)數(shù)學課，本是做數(shù)學書上練習，但數(shù)學老師突然莫名奇妙的問：“你們班上是不是有爬墻的呢?”那些調(diào)皮同學臉上的笑容一下就沒有了，表示什么呢一一爬墻的正是他們!老師接著問他們在哪兒爬的墻，有一位同學喊，廁所!這瞬間劉老師推門進來了……哈哈哈，這下子爬墻同學慘了吧!劉老師肯定聽到了，不然怎會進來就問：“爬墻的有哪些?站起來!”劉老師對他們夠?qū)捜萘?，讓寫一篇檢討作文第二天下午來就好了。

因為調(diào)皮同學受‘刺激’了一般，所以接下來的兩天安靜了許多，但到了星期五調(diào)皮同學又開始不自在了……做卷子時老師讓周笑羽管，但同學們說話的說話，玩的玩，吵得連寫作業(yè)的同學都受不了?管不下去了……哎，如果老師在該多好啊!

沒有老師的時候我們以為很輕松，作業(yè)很少，但學習是我們學生的責任，所以不管老師在或者不在，都應該認真學習，專心聽講，因為學好知識是為自己，不是為老師學習的。

當老師不在的時候作文 篇4

“同學們！嗨起來！”隨著我們班的“體育小王子”孫仁宇的一聲吶喊，打破了原來教室的死寂，教室里立刻人聲鼎沸。同學們都立刻把作業(yè)往課桌肚里一扔，找到自己的老鐵們開始三五成群地聊天，亦或者在教室里打來打去，亂作一團，這是什么情況呢？

原來，老師十二點去開會了，目前班里無人看管。這下班里可炸開了鍋，幾個活躍的男生興致勃勃地跑出去玩“三個字”游戲；女生們則帶著跳繩、毽子去走廊上練習；坐在窗戶邊的幾個同學就幫大家望風。

再來看我們組，“體育小王子”孫仁宇正準備和班里最高的張津瑞同學扳手腕。

“讓你看看什么叫真正的肌肉猛男！”孫仁宇把袖子往后提了提，露出了他那一塊塊打籃球練出來的肌肉挑釁著。“來啊，誰怕誰啊！”張津瑞把手指扳得“咔咔響”，不甘示弱地說。他倆把手放在課桌上，握在了一起。

這一刻，他們等了好久，上節(jié)課間，孫仁宇就來找張津瑞挑戰(zhàn)，但他們剛開始，上課鈴就響了。這次，他們絕對不會放過這千載難逢的機會。

“預備——開始！”一聲令下，他倆立刻使出了九牛二虎之力，都想把對方壓下去。只見他們扳得咬牙切齒，面紅耳赤，但他倆力氣不相上下，誰也沒占優(yōu)勢。漸漸地，張津瑞的手開始微微發(fā)顫，呼吸也愈發(fā)急促，顯然是后勁不足。就在快要碰到桌面的時候，張津瑞大叫一聲“呀！”，使出全身最后的力氣準備殊死一搏。但還是無濟于事，“體育小王子”果然名不虛傳，一跺腳，一發(fā)力，就把張津瑞的手壓了下去，獲得了碾壓性的勝利。

快樂的時光總是短暫的，這時，在窗邊的一位同學大喊一聲“老師來了！”走廊上、教室里的同學們一窩蜂地回到自己的座位上，裝模作樣地看書、寫作業(yè)，回想著剛才那段快樂的時光……

當老師不在的時候作文 篇5

俗話說山中無老虎，猴子稱大王。我對這句話可是深有體會，特別是當老師不在的時候。

經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的人都有兩種模式：有老師在，大家都是乖乖兔；只要老師不在，大家都變成大野狼。

有一天，上課鈴打了以后老師還沒有趕到教室。大家見老師還沒來，便肆無忌憚地繼續(xù)他們下課的事業(yè)。放眼望去，沒有一個人臉上不洋溢著歡樂的笑容。

看，他們有的交頭接耳、竊竊私語。

有的大喊：廁所一日游，包吃包住，優(yōu)惠多多。想去的都跟我來！

有的反坐在椅子上，把椅子當成了心愛的戰(zhàn)馬，仿佛自己是闖蕩江湖的正義之士。還一邊騎一邊說：駕，駕，快跑！。這還算不上什么，如果有兩個江湖游俠撞在一起的話，你就等著圍觀神仙打架吧。只見他們飛快地撇下自己的戰(zhàn)馬，一路飛奔到自己的座位，拿起筆或尺，惡狠狠地盯著對方。那神態(tài)，仿佛要把對方吃掉。

讓我們再來把目光聚焦在教室的正中央：有幾個很皮的人，一邊揮舞著手中的校牌，一邊扭著屁股，大聲喊：Everybody嗨起來！咚次嗒次咚次嗒次

正當大家嗨得起勁時，只聽見一位善良的情報猿捏著嗓子叫了一聲：老師來了！大家頓時被嚇得面如土色、直冒冷汗，趕緊回到自己的座位上，裝作認真學習的樣子。那幾個江湖游俠也趕緊夾起尾巴，把心愛的戰(zhàn)馬牽回寶座。教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉在地上都能聽見。等了一分多鐘，也沒有看見老師，才知道是被騙了，一個個惱羞成怒。于是，大家準備找出那個善良的情報猿治一治。這時，門外傳來了腳步聲，是老師回來了！大家便趕快從瘋子轉化回乖乖兔，那個善良的情報猿才逃過一劫。

當老師不在的時候，你們是什么樣的呢？

當老師不在的時候作文 篇6

俗話說，“老虎不在猴子稱王?！蹦敲串斃蠋煵辉诘臅r候，我們這群小猴子會干什么呢？

那是一個期末復習階段的下午，同學們都十分懼怕的語文課到了，當語文老師抱著一大摞試卷走進班級時，大家不約而同地嘆了口氣！正在這時候，突然廣播響了：“請各班老師集中到機房開會……”語文老師只好悻悻地離開了。

他剛一下樓，班上的同學就像火山爆發(fā)似的，頓時沸騰起來！

只見我們班上的某某同學沖到了黑板前，模仿老師的聲音對同學們大吼道：“哼哼，同學們，咱們今天來做十套卷子，不寫完不準回家！”說完他還樂顛顛的在黑板上亂涂亂畫。老師的離開，對我們班上的戴同學來說，可是一件大好事，他沖到垃圾桶旁，拿起一根掃把，跑到桌子邊，不停地敲打著桌子，這還不算完，他的小跟班也跑到他的旁邊，像大明星一樣扯著嗓子唱了起來，簡直把教室當成了“星光大道”。接著，我們班的葉同學和陳同學齊刷刷的將椅子搬到了“王小姐”旁，和他有說有笑，這時戴同學似乎敲桌子累了，便回到了座位，從書包里小心翼翼地掏出自己心愛的辣條，也跑到“王小姐”那邊和他一起分享……瞧，他們一邊吃一邊笑的樣子，活像一群小猴子。

這時，教室的門突然打開了，會是老師嗎？答案當然是否定的，原來是我們班的小張同學，是他算好了時間，等同學們吵到高潮時，要扮演老師來嚇唬我們，他灑脫自如的樣子，哪里像老師啊，分明像一只耀武揚威的小猴子！

門再次打開，這一次還是小張同學，不過與上次有些不同，他神情緊張，眉頭緊皺，頭發(fā)都差點豎了起來，喊道：“大家快坐好，老師真來了！”同學們像觸電一樣，僅僅用三秒鐘就坐得十分端正。

果真不出他所說，老師走進了教室，看到我們認真的樣子，不禁欣慰地笑了。

當老師不在的時候作文 篇7

在我們班里有許多人是典型的“兩面派”例如我們班的小關、小飛、小云、黃伯和諸葛先生，可是最典型的還是可怕的程某某，雖然程某某是我們班紀律的一把手，但是她反而有時帶頭做“兩面派 ”真是可惡之極。

在每天上課之前的早讀課上，最不遵守紀律的就是我們的小關同學，有時還帶上諸葛先生，更深知有時我們敬佩＜怕＞的人也帶頭“造反”不遵守紀律。

這只是一個例子，我們班的四大天王分別守在不同的時段。

第一天王就是剛才的小關，他號稱鋼鐵海龍王，如同一只泥鰍抓不住，每天早讀鬧事總算他一份。

第二位天王就是諸葛先生，他號稱機械邪龍王，他可是軟硬不吃，可以說是“朽木不可雕也”他總在上課老師沒來之前鬧一陣事，直到老師來為止，不然他是不會善罷甘休的。

第三位天王是我們的小飛。他號稱木偶王，雖然他有著成熟的鬧事技巧和經(jīng)驗，但是他沒腦子所以叫木偶，他的管轄地是下午課前，他能發(fā)動大規(guī)模“襲擊”。

第四位，也是最有影響力的一位就是程某某。她的稱號是最好笑的一個—小丑。因為小丑一般都是一邊白一邊黑，她也是一樣，一面是班級的紀律委員，一面是“黑道”的老大，前面的幾位都歸她管， 怎么樣，厲害吧！

雖然現(xiàn)在惡人當?shù)溃且灿胁簧倭济瘛?/p>

最為善良的是小胖丁，她無論是老師在還是不在都是一個樣。我們真該向她學習。

想要做一個好學生，只能心面合一才行。

延伸閱讀

當老師不在場時作文

大多數(shù)人在筆記本上用手寫作文，適當掌握寫作技巧可以讓我們寫出更具有親和力的文章。你對作文寫作感到棘手嗎？想要學習“當老師不在場時作文”的相關知識嗎讓小編帶您了解一下，讓大家都能擁有這個好處吧與朋友們分享吧！

當老師不在場時作文 篇1

“喂！胡卓陽!我們玩游戲吧！”我靜靜地問他?！澳愦_定！你可是紀律委員?。〔慌吕蠋熈R你嗎？”他擔心地問?！澳愀陕锬敲聪癖豢刂埔粯樱窟@節(jié)課林老師和單老師去開會呢！要開到下課！”我高興地說。聽我這么一說，胡卓陽就貓著流星步上講臺了。只見他，大聲地說“同學們，我們可以解放啦！”同學們用布滿問號的眼望著他。他興奮地說：“林老師、單老師開會去了！”全班大聲地喊叫著！

開始分配工作了，首先，我們先讓范子揚在門口放哨。接著，我又組織了幾個女生來談電視劇《旋風奼女》我大聲地問：“你們幾個誰喜歡那個若白誰喜歡方廷皓吳溫潞說：“我喜歡陳翔?！蔽乙步又f：“我喜歡楊洋?！焙鋈唬蹲訐P小聲說：“不好了！不好了！老師來了！”我們大家趕快回座位?？磿目磿x語文書的讀語文書，寫功課的寫功課。我那個搞笑的同桌竟然練成了絕世神功—倒著看書！過了良久，老師都沒有來，范子揚哈哈大笑：“哈哈哈，你們可真傻呀！什么話都信，剛剛我是騙你們的噢！”許多雙眼睛都像利刃一樣盯著范子揚，剛安靜一秒鐘，同學們又吵了起來！有的在聊什么明星整過收留；有的在看書；還有的在追范子揚！接著，從遠處傳來一個聲音：“皇上，求您不要趕走臣妾?。　迸?，原來是那個娘娘腔，周奔宇啊“對不起！你必須得走！”“不?。?！”“哎！周奔宇，你能再惡心一點嗎？”我問。“都怪我！入戲太深了！”他竟然厚著臉皮說這句話，我也是醉了——

然后我就看到小朱在玩我的世界，就湊過去看，他造的屋子仍是很好看的，而且，他還可以拿到鉆石套裝，看著就讓人眼饞啊！

這時，范子揚壓低了聲音說：“不好了，不好了，這次老師真的來了！”范子揚邊說邊急忙回到座位上。大家不信了，紛紛說范子揚還騙人。他說：“沒有騙你們，要是騙你們，你們就下課打我。”一聽這話同學們急忙回到了自己的位子上。果然，老師真的來了，老師說：“嗯，今天表現(xiàn)不錯免了功課?！?/p>

“耶！太棒了！老師萬歲！”

當老師不在場時作文 篇2

去年的一天，那時我們上五年級。老師正在跟我們上課，突然廣播里說，全體老師請到會議室集中。老師說：“大家自習吧！”老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無聲，可過了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。

王昊平時上課就會走神，甚至睡覺。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚在教室里你追我趕。

這時，我又聽到有一些歌聲從那邊傳來。我就去看看。原來是我班幾個唱給不好的，在那邊開演唱會。只聽一個男生唱“嘻唰唰……”后來，竟有幾個改起詩來．朱子委在那得意的念道被他改好的“杰作”．如果，我沒有記錯的話，當時還拿起書在座位上轉。

大約過了幾分鐘，“小靈通”大喊：“一個‘不明飛行物’朝我們飛來。”

全班同學立即安靜下來，老師說：“不錯，紀律很好，其實很不好。

當老師不在場時作文 篇3

去年的一天，那時我們上五年級。老師正在跟我們上課，突然廣播里說，全體老師請到會議室集中。老師說："大家自習吧"！老師剛走幾分鐘，教室里鴉去無聲，可過了幾分鐘后，教室里已經(jīng)不像樣了。

王昊平時上課就會走神，甚至睡覺。老師走后，像一只頑皮的猴子，與陳揚在教室里你追我趕。

這時，我又聽到有一些歌聲從那邊傳來。我就去看看。原來是我班幾個唱歌不好的，在那邊開演唱會。只聽一個男生唱“嘻唰唰......”后來，竟有幾個改起詩來。朱子委在那得意的念被他改好的杰作，如果，我沒有記錯的話，當時還拿起書在座位上轉。

大約過了幾分鐘，小靈通大喊：“一個不明飛行物朝我們飛來”。

全班同學立即安靜下來，老師說：”不錯，紀侓很好。其實很不好”。

當老師不在場時作文 篇4

“鈴……！”上課鈴聲響了，同學們個個以劉翔的速度，像洪水一般地沖向自己的座位，立刻坐好，把一只手搭在另一只手上面，目不轉睛地盯著黑板——盡管上面什么也沒寫，大家都在等待李老師的“大駕光臨”。

我也是如此，因為大家都想給老師留個好印象嘛！

一分鐘、兩分鐘、五分鐘……過去了，甚至十分鐘都過去了。咦？李老師今天怎么“遲到”了？平時這個時候，李老師都是站在講臺上，眉飛色舞地開始講課了。大家正在疑惑，還是班長聰明，他偷偷地到去老師辦公室“偵察”情況。大家安靜地等了一會兒，只見班長氣喘吁吁地跑進來，搖搖頭說：“不知怎么回事，李老師不在辦公室”?！芭叮　贝蠹叶夹沽藲?。

又等待了十分鐘左右，李老師還是沒來，這時全班開始沸騰起來，歡呼雀躍，像放出了籠子的小鳥，開始各做各的事情了。有的趴在桌子玩紙牌；有的拿著一本漫畫書在津津有味地看；有的干脆站起來，和前后桌的同學嘰嘰呱呱地聊天……天哪！如果你當時在現(xiàn)場，肯定以為學校新辦了一個菜市場呢！

真所謂“老師不在校，學生亂了套?！边@句話可不是亂說的，諾，現(xiàn)在教室里的情況就和這句話對應了。

“李老師來了！”隨著一聲呼喊，大家都信以為真，連忙停下手中的活兒，安靜下來，坐端正?？墒牵攘藥追昼?，教室的前門后門都沒有老師的影子?！扒?！……誰在胡說？”大家都在咒罵那個亂喊叫的同學，過了一會兒，又開始鬧哄哄地做自己的事情了。

“砰！”教室門猛地被推開了。沒有誰會想到，進來的竟不老師，而是一個頑皮的男生。原來這個“調(diào)皮鬼”趁同學們嬉鬧時悄然離開座位，并順手關上教室門，攝手攝腳地走下樓去。等到那位搞惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟。于是，教室里又掀起一陣“笑浪”，有的捧著肚子，哈哈大笑說：“真是活見鬼！”有的佯裝氣乎乎地說：“瞧你那德行！”這些話不但沒有惹壞了“調(diào)皮鬼”，他還翹起了大拇指，大搖大擺地走到了座位上。

“李老師真的來了！”不知又是哪個同學呼喊了一聲，這下大家都不相信了，認為是哪個同學在胡說。

“吵什么？”忽然，后門傳來李老師的聲音，把我們嚇得不敢動彈，馬上規(guī)規(guī)矩矩地坐好，有的同學順手拿起了一本書看了起來，整個教室在一剎那間安靜了。

回想起剛才老師不在教室的半個小時，嘿嘿，還是挺爽的！

其實呀，我知道，李老師一定是知道我們的底細的，只是“手下留情”罷了。啊，老師不在的時候……

當老師不在場時作文 篇5

今每天氣好得似乎該唱幾句似的，同學們一大早就來到教室里。

快上課了，英語老師的口袋里卻冷不丁響起一陣歡快的音樂，同學們立即哄堂大笑，就在英語老師踏出門口的一剎那，笑聲立即休止了，取而代之的是炸開了鍋般的吵鬧聲，教室里人聲鼎沸。

同學們有的來個“武藝大比拼”，有的“智斗口才”，而有的呢，不同凡響，依然安安悄悄地坐在位置上，似乎宇XX滅了都不關他的事，而男生們早已開始了紙團大戰(zhàn)……

瞧!王歡好似下山的老虎，雙手叉腰，訓斥著她的同桌張曉妮，張曉妮呢!小心翼翼地看著他的同桌，一臉討好的笑臉，可王歡卻不理她一臉討好的笑臉，而是接著罵張曉妮：“張曉妮，你瞧瞧你，把我擠到哪里去了，你真應該減肥了……”王歡越說越說氣憤，直接把溫和的張曉妮說得連大氣都不敢出。

再看第三組文思璐和王怡元早已不知被什么可笑的事給逗得直拍桌子，真怕她們把桌子給拍壞了。

在看那邊，王舜早與張皓欽吵得雞犬不寧了。王舜喊到：“Itacute;sunfair?！?太不公平了)張皓欽則一臉迷惑地罵了一句：“神經(jīng)病!”“什么你罵我神經(jīng)病!張皓欽你完了!老虎不發(fā)威你當我是病貓!哼!今天有你好果子吃的!”王舜沖了過去，和張皓欽打做一團。

忽然，門口閃過一個人影!我們嚇得各就各位。結果一看是別班的老師，我們好似花果山的猴子，又開始大鬧天宮，

“老師來了!”不知是誰叫了一聲，我們從“四面八方”回歸自己的“祖國”。英語老師走進來笑了笑，隨手在黑板L寫了幾個人的名字。

我們一看，嚇傻眼了，個個瞪圓了眼睛，張大了嘴巴……

當老師不在場時作文 篇6

上課沒多久，老師就被一個緊急的廣播召喚到會議室開會去了，離開之前留下了一句“安靜地寫字帖”就匆匆走出了教室。

老師剛走出教室門，所有的同學都“呼”的長長出了一口氣，同桌陳有強踢開凳子，推開桌子，開始滿教室亂跑。一下?lián)屪哌@個同學的筆，一下又打掉那個同學的雨傘……

這時，一只馬蜂“不識好歹”的闖了進來，還滿教室亂飛。教室一下安靜了，大家的眼珠隨著馬蜂轉來轉去。終于，有同學忍不住了，大叫：“有馬蜂啊!快打死它!”男同學們“英勇上陣”——拿著掃把在空中亂揮。有的同學大聲叫道：“安靜啦!不要吵了!”有的同學則默默的繼續(xù)寫字帖，有的同學嚇的閉住眼睛，小聲說：“不要叮我不要叮我?！?/p>

馬蜂從我頭上飛過，我一低頭，它轉了一個圈，直往高旋轉的電風扇飛去。我捂住眼睛，可目光卻悄悄的從手指縫里透出，心想：馬蜂啊馬蜂，可別怪我不提醒你，撞到電風扇你就死定了!

可那只馬蜂還是自不量力的想螳臂擋車，于是，悲劇發(fā)生了——那只可憐的馬蜂撞上了電風扇，被截成兩段。它的身子朝我飛來，在我的驚叫聲中，它落了下來，去了天堂。很多人都圍過來看那只馬蜂，把我位置圍的水泄不通……

突然，“哨兵”林自雄大喊一聲：“老師來了!”本來有些同學還不相信，但是聽到了老師高跟鞋敲擊地面發(fā)出的響亮的聲音，大家趕緊迅速回座，做出安靜寫字帖的樣子。老師進來之后看到大家都在安靜地做著她布置的任務，滿意地點了點頭……

[薦]當老師不在時作文范文

我們將不敢言說的秘密藏進作文里，寫作文可以說是我們彼此溝通的橋梁和語言的延伸。寫作文時一定要專注，不能分心，可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱！為滿足你的需求，小編特地編輯了“[薦]當老師不在時作文范文”，歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！

當老師不在時作文范文【篇1】

當老師不在的時候，也就是同學們最”黑皮”的時候了，只要老師一說：“我要去開會了，你們要安靜一點?！比嗑蜁谛睦锬`喜，再等老師一走，全班就會顯得眉飛色舞。

教室里開始鑼鼓喧天，有些人在吃吃喝喝，有些人在聊天，有些人在追來追去，還有些人在大呼小叫，教室有如菜市場一般，亂成一團，幸好有紀律委員站出來大顯神威，讓教室里頓時鴉雀無聲，安靜了好一會兒。

只是過沒多久，教室里的同學又開始蠢蠢欲動，一下子就嘰嘰喳喳的開始吵個不停，就連向來嚴肅的班長都沒辦法制止這亂七八糟的場面，就這么鬧烘烘的吵了一 陣子，直到突然有個熟悉的身影從外頭走了進來，原來是老師回來了！老師看到這種混亂的局勢氣得火冒三丈，除了罵我們一頓外，還處罰每個人加寫功課，唉！真是得不償失啊！

雖然因為老師不在，大家一時得意忘形，但是被老師處罰的滋味還真是不好受，果真是樂極生悲！希望大家能夠記取教訓、潔身自愛，不但能讓老師不在時的秩序和老師在時一樣良好，相信老師也會很欣慰我們的成長。

當老師不在時作文范文【篇2】

...”上課鈴響了，同學們立刻像木頭人一樣,端端正正地坐好，等著老師來上課，教室里鴉雀無聲。

一分鐘，兩分鐘……時間一分一秒的過去了，課老師就像在家里睡大覺似的，仍沒給我們上課。原本安靜的教室，立刻變得嘰嘰喳喳，，雖然說我們班級里只有12個人，但是一吵起來，就是那個上帝也那我們沒辦法。

見老師沒來，我身后那個同學便壯了膽子，把椅子往前挪了一挪，與我旁邊以及前面的兩個“CS”迷，“穿越火線”迷，“CF”迷開始交談起來。原本聲音只有麻雀一般響，可后來，麻雀變成了獅子，在那里像個瘋子似的叫，特別是范玉成的笑聲，那可真難聽！“咯咯咯”的，像一只老母雞一樣，聽他的笑聲，簡直會折壽10年?。?！

班長也是，她這個班長畢竟不是老是篩選出來的，但她的數(shù)學成績好得讓我咂舌！

“老師來啦，快坐好呀！”我開始四處傳播假消息。同學們一聽，有的下的馬上假惺惺的坐好；有的不時朝后望望；有的壓根兒假裝沒聽見，仍然在哪里嘻嘻哈哈。當?shù)弥茯_時，原本有些神經(jīng)緊張的同學心又放寬了，繼續(xù)和前后的同學，交談起來，教室里的分貝從60轉變?yōu)?20，其聲音之洪亮，可攀比“黃河大合唱”的歌唱人員們！

“老師來啦！”門口的同學小聲的.對我們說，可我們已經(jīng)長了記性，誰會再相信呢？仍在那里侃侃而談。

“對不起忘了，現(xiàn)在開始上課！”老師慌慌張張地拿著課本，走進教室的大門。汗！差點把我嚇死，人在江湖，看來以后看來以后要多長一個心眼！

當老師不在的時候，我們把自己的本性露了出來，幸好沒被老師看見，不然，就等著老師挨批吧！

當老師不在時作文范文【篇3】

說起同學，我就想起了我們這45人的大家庭。大家都有自己的長處，我們班有淘氣包，馬虎大王，有學霸，有饞嘴貓，還有乖寶寶……

我自己就是一個乖寶寶，在老師面前我是一個文靜，愛干凈的好孩子。我認真寫作業(yè)，從不馬虎，數(shù)學作業(yè)本子上，一題都沒有錯。當然，我的本子上全是“甲”。回到家我就開始寫作業(yè)，一會兒我就把作業(yè)寫完了。我拿給媽媽一看，她說：“錯這么多，還拿給我看？”媽媽的話讓我歇二丈和尚摸不著頭腦。我回到房間里看了十分鐘，一看，我竟然錯了九道題。你是我馬上改正了過來。第二天，我的作業(yè)全對。你們知道我作業(yè)全對的原因是什么了吧。

我們班還有一個淘氣包。有一次他和我的小伙伴在一起玩。忽然看到老師來了，他馬上跑了過來，輕輕一跳，向老師臉上一拍，然后馬上跑。老師大聲說：“我是你老師！”上課時被老師來了一盤“竹筍炒肉”。

我們班還有一個馬虎大王。上學第二天，他忘帶書包，回去拿，但是又忘記把書帶過來，最后他拿了三次才把全部東西全部都拿到教室里來。

說起我們班，真是有說不完的有趣的事情。

這就是我們班的大家庭。

當老師不在時作文范文【篇4】

＂同學們，這節(jié)課我要去開會，你們就在教室里看課外書吧．＂＂好?。?/p>

聽著同學們響亮地回答，老師滿意地走了。

老師一走，教室里就炸開了鍋。一些同學立馬站起來歡呼道：＂解放了，我們自由了！我們解放了?。?/p>

有些同學把文具盒當鑼鼓，用筆敲打，邊敲還邊喊：＂賣葉耳耙了，新鮮熱乎的，100元１個，賣葉耳耙了！＂另一群同學在開演唱會．只見金昌昊在桌子上鬼哭狼嚎，桌子下的聽眾聽得不耐煩了，異口同聲的說：＂金昌昊，下臺！金昌昊，下臺！破嗓門別扯了。＂金昌昊下臺后，趙星就帶著冉然謝良其在講臺上跳舞。他們還把書卷成話筒，說：＂現(xiàn)在有請著名歌星趙星為大家獻上一曲《你是瘋兒我是傻》大家聽著這幾句搞笑的歌詞，都笑翻了。

老師開完會回來了，通風報信的人跑來說：＂老師回來了，大家快停止，不要讓老師發(fā)現(xiàn)了。＂同學們一聽，趕緊拿起課外書端端正正地坐好，老師走進教室，看見我們看課外書很認真，滿意地笑了。今天真高興，老師不在，讓我們?nèi)嗤瑢W偷著樂了一回。

當老師不在時作文范文【篇5】

今天，全體老師都要開會，我們的語文課就改為自習了，唐老師布置完課堂作業(yè)就匆匆忙忙走了。

教室里頓時活躍起來，剛剛還是鴉雀無聲，現(xiàn)在同學們卻像小鳥一樣唧唧喳喳地說個不停。

突然，走廊上傳來腳步聲，同學們以為老師回來了，串位的趕忙跑回自己的座位上；在一起談笑風生的抓起鋼筆就寫起作業(yè)來；畫畫的趕緊把自己心愛的畫藏起來；還有的拿起書胡亂地翻，有的拿倒了也顧不上；還有的用書遮住忍不住笑的臉，強裝在專心地看書。

教室門猛地被推開了，進來的卻不是老師，而是一個頑皮的同學。原來，那個頑皮生趁同學們吵鬧時，偷偷地溜到樓下。當他哈哈大笑時，同學們才恍然大悟，教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是我們的自由天地。

同學們呢，又開戰(zhàn)了：有的似乎比秋游還要興奮；有的圍著桌子，桌子上放著大包小包的麻辣王子，還有水壺，一邊吃一邊喝，嘴里不時發(fā)出辣得吸氣的聲音……

咚、咚、咚……“唐老師回來了！”不知誰為同學們發(fā)出警報，頃刻間教室里又恢復了安靜。王老師推開門，看見同學們在“專心”地做作業(yè)，臉上露出了欣慰的笑容。

唉，老師不在的時候……

當老師不在時作文范文【篇6】

我們班的語文老師姓陳，數(shù)學老師姓謝。他們都很嚴格。所以上他們的課，全班同學都不敢發(fā)出半點聲音。可如果老師不在的時候呢，我們就……

老師不在了，全班同學都歡呼：“太好啦！太好啦！”接著，全班嘰嘰喳喳的聲音就開始了。有的，在聊八卦；有的，在寫作業(yè)；有的，居然明目張膽的喝水。這場面可以說是“山中無老虎，猴子稱大王了”。老師一走，這教室就成了我們小猴子的天下。我們有的班委出來管管紀律，說：“別吵了！別吵了！”可大家完全不聽，反而越來越吵，。就這樣，班委也放棄了和大家對著干的想法。

這時，我們班的兩位活寶走上講臺，開始跳起了舞，“哈哈，哈哈，這是什么舞呀？！完全就是亂跳嘛！”我們?nèi)啾欢旱门醺勾笮Α?/p>

這時，語文老師回來了。兩位活寶還沒來得及下講臺，就被語文老師捉了個正著。陳老師很是生氣，說：“我就不在一會兒，班級里就鬧翻天了，班委怎么都不管一下啊！”接著，我們?nèi)嗑捅慌^蓋臉的罵了一頓。陳老師還給我們送來了一頓“麻辣大餐”——抄課文。

看來，我們這幫小猴子，終究是逃不過嚴厲老師的法眼呀！

老師不在的時候作文匯編九篇

作文讓我們能夠看到同一主題的不同角度和理解，寫作是愿意思考探究和解決問題的人所選擇的一種方式。如果沒有寫作思路我們可以借鑒一些作文模板。我們將從不同的角度來探究“老師不在的時候作文”，文章內(nèi)容只供作為參考材料！

老師不在的時候作文(篇1)

叮零零，，，叮零零，，，上課了，同學們一窩蜂涌進教室，端端正正地坐好等待老師來上課。咚咚咚，，，門外傳來了一陣熟悉的腳步聲。沒過多久，一個高大的身影映入我的眼簾是老師!老師走進教室，在講臺上對我們說：今天老師要去聽課，所以這節(jié)課讓大家寫作業(yè)，就匆匆地走了。萬歲!老師剛走，教室里立馬炸開了花。歡呼聲，議論聲，吵鬧聲，侵略了我們的耳朵，教室像菜市場似的，亂成了一窩粥。老師來了!不知是誰，突然叫道。那些紀律不好的同學們馬上就慌了手腳，拿著筆假裝在很認真地做作業(yè)。教室里鴉雀無聲，只能聽見一片沙沙的寫字聲。騙你們的!哈哈，你們太好騙了!那個同學又發(fā)話了。大家怒氣沖沖地看著他，有的還對他進行暴打。扁完后，大家又各玩各的，各寫各的了。老師真來了!坐在門口的大煒說。不料，又是一頓暴打。又是那陣腳步聲，老師真來了!大家坐好，故技重施。老師進門了，就在那一瞬間下課了。

老師不在的時候，可真不得了。

老師不在的時候作文(篇2)

有一回，上自然課，老師給我們拿東西去了，剛才鴉雀無聲的課堂卻變成了集市，我們像小鳥一樣，獲得了自由，嘰嘰喳喳地嚷個不停。男生們悠閑地下著動物棋、跳棋，還喝著水。女生呢？她們都在玩學具。

“ 咚咚咚……”大家嚇壞了，趕忙把東西收好，免得被老師吵。下棋的收了，要不然會被繳 ；喝水的也收好了，女生們也把東西擺好。

門開了，是一個男生。大家哄然而笑。男生又重新擺好棋陣，又喝著水，甚至還聊起天來。一些同學肆無忌憚地傻笑，女生們又重新放開喉嚨大聲說話，談事，喝水。忽然，有一個同學喊老師來了，同學大笑著，但有不少同學也魂飛魄散。女生有的還抄歌詞，仿佛比在郊外還高興。女生們又唱又跳，似乎這里是天堂，我們的天地，而不是教室。

“咚咚咚……”“老師來了……”不知誰喊了一聲。竄位的忙回原位，喝水的忙放瓶，看小人書的馬上收好，拍畫片的慌慌張張地坐到了原位。

老師一看，笑了，又給我們上課。

哎，老師不在的時候…

老師不在的時候作文(篇3)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲打響啦。同學們互相催促著，快步迅速的進入教室。要知道這節(jié)課可是王老師的課。讓她老人家看見我們這鬧哄哄的樣子，我們就玩完啦！一個個乖乖兔似的伏在在課桌上，恭候王老師的到來。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘，滴答滴答，十分鐘過去了，還不見王老師的身影，她可是從不遲到的呀！這節(jié)課是怎么啦！同學們按耐不住冒火的嗓門兒了，楊加騫突然站起來說道：“我想起來了，王老師今天要去聽其他老師的課，這節(jié)課不一定來，委托我給你們上一節(jié)講故事課，現(xiàn)在開講?！痹捯魟偮?，教室里一下子炸開了鍋，有的同學眉開眼笑，有的玩起了游戲，有的開始拿出歌本在抄寫是懂非懂的歌詞，還有的居然拿出珍藏多年的豆腐皮到處叫賣等等。教室成了一鍋正在沸騰的粥。我環(huán)顧一周教室，幾個女生圍在一起在那兒談笑風生，正在八卦著，偶爾一顆粉筆像筆直的火箭彈落在她們的中央，幾個女生就像幾只暴怒的獅子，到處尋找導彈的發(fā)射點，男生們都一個個坐得端正，筆桿在紙上沙沙的寫著什么，我就沒有看見過男生有這么專心過，楊仁琴河東獅吼的叫道：“誰放的導彈，有種給我站出來，敢做不敢承認，熊包?！睏钕苫ㄑ劬Φ傻帽燃t了眼的打架牛還要大，雙手握拳，準備隨時出擊。楊仁杰忍不住噗嗤噗嗤的笑了出聲，幾個女生以掩耳之雷順耳之勢就到了他的面前，接著就是幾聲慘不忍賭的叫聲，大喊：“女俠們，請饒命，請饒命，下次不敢了下次不敢啦?！比堑萌嗤瑢W是捧腹大笑，手舞足蹈。

就在大家狂笑不止時，教室門咯吱地開了，笑聲戛然而止，各自跑回自己的座位，拿起書坐得筆直，專心致志的拿著倒書讀的津津有味。進來的正是我們班的調(diào)皮鬼——楊德翔。大家正納悶他是怎么會從門外進來呢，卻見他踱上講臺模仿王老師用一副恨鐵不成鋼的語氣大聲說：“你們看看，你們看看那，老師不在你們在干什么，在干什么，聲音在酒房街都聽得見，粉筆到處是，像話嗎？”話音還沒有落，噓聲四起，就被轟下臺了。同學們更加瘋狂的呼嘯著，追打著，比下課還活躍。真是“老虎不在家，猴子稱霸王。”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，王老師進來了，問道：“上節(jié)課我去聽課了，請楊加騫告訴你們自習，大家乖不乖呀！”同學們異口同聲的說：“乖！”接著大家撲哧的笑出聲來的，這就是我們老師不在的時候。

老師不在的時候作文(篇4)

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，語文老師來了到了講臺說：“同學們，老師要出去一下，可能要幾分鐘時間，你們自習?！?/p>

聽到這句話，我就有預感教室不變成菜市場那就是怪事了，老師走了，班上的人開始放飛自我了。俗話說得好：“山中無老虎，猴子稱大王。”班上的人開始跳舞，唱歌。詞是：“大河向東流，天上的星星參北斗啊……”

有幾個人又說：“老師不在就是我們的天下了?！庇腥苏f：“對，說得好呀！我們可以盡情玩，講話了?！?/p>

班長終于忍無可忍的來到講臺上說：“給我安靜！”我們都沒有一個安靜的。班長又在黑板上寫名字，以為能安靜下來，結果更吵了。班長開始一人打一板，打完了還沒有安靜下來。班長忍無可忍的大聲說：“誰不安靜，就給我站到國旗下去，你們不怕丑，我也不怕丑，讓老師看一下是幾年級幾班的學生”

班長這么一說全班都安靜下來了，就在這時老師回來了，班上更安靜了。

俗話說得好：“國一日無君，班一日無師了”

老師不在的時候，我們班就這樣。哈哈！

老師不在的時候作文(篇5)

要考試 了，我們這寫學生當然少不了緊張的復習，俗話說得好:考考考,老師的法寶,分分分,學生的命根!

早上一過來,走廊在也見不到那些同學活躍的身影,聽不到那些爽朗的笑聲......

教室里,同學們拿著書本,跟著老師復習.

下課了,原以為走廊我會像往常一樣一下子沸騰起來,可,半天了,還看不到一個人影.

等啊...等啊...終于等到了放學,這下沒人管得住了,同學們蜂涌而出,像放飛的小鳥,自由自在地奔向大自然......

回到家,剛想打開電視機,“家庭教師”又發(fā)話了:'快考試了,不準看電視,上樓溫習功課去!”'哦”無奈地應了一聲,只得乖乖地放下遙控器,背上書包,拖著沉重的`腳步上樓.

放假了?周末?其實是給你復習的時間,因為離考試的時間已經(jīng)近了.

吃完早餐,乖乖上樓,免得一頓嘮叨.

盼啊...盼啊...終于盼到了考試,早就希望快點來了,不然還要“受苦”?。?/p>

考完了，原以為，可以輕松了，可父母在沒有得到滿意的答案之前是不會放過你的。

吃完中飯，想出去完，可臨走前，父母還是不忘嘮叨一句：“考不好，有你好受的?！币痪湓?，一點玩勁都沒有了。

晚上，坐在電視機前，津津有味的看電視，父母會突然冒出來一句：“你還是趁現(xiàn)在多看一點，要是考不好，這次過年你別想玩了！”

誒，怪不得人家都說：分數(shù)決定了一個學生的命運。別不相信，事實就證明了一切......

老師不在的時候作文(篇6)

叮鈴鈴，上課了。同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到教室，安安靜靜地回到自己的座位上，等待老師來上課。

一分鐘過去了，老師沒有來；……五分鐘過去了，老師還是沒有來。一些“調(diào)皮鬼”坐不住了，他們開始嘰嘰喳喳地說話了。你們可知道，只要老師不在的時候，我們的教室立馬變成了熱鬧非凡的“菜市場”。瞧，一部分同學的嘴已經(jīng)像機關槍一樣開始掃射了；更為嚴重的是居然有一些男同學掏出了藏在口袋里的卡，明目張膽地玩了起來；當然，也有一部分同學自覺的掏開資料，自覺地開始學習；也有一些同學在看課外書；還有……真是干什么的都有。

這時候，班長開始發(fā)威了，她扯破了嗓子大聲喊道：“同學們，請大家保持安靜?！笨墒菬o濟于事，大家依然我行我素。她只好開始點名了，可是她她剛管好了這邊，那邊又亂出來了；剛批評了這個同學，那個同學又鬧起來了，真是摁住了葫蘆又起了瓢。

忽然，不知誰喊了一聲：“老師來了！”這招可真靈，熱鬧的課堂一下子安靜下來了。過了好一會兒，老師還沒來，同學們這才知道上了當，于是剛剛安靜下來的課堂又熱鬧起來了。

突然，樓梯那邊傳來了腳步聲，原來有一位同學偷偷去把數(shù)學老師找來了，大家才真正地安靜下來了。

老師就像一盞明燈，無論在學習上還是生活上，都給我們正確地引導，使我們不至于迷失方向。

老師不在的時候作文(篇7)

當老師不在的時候，我們這群 “乖乖女”們會搖身變成什么呢？噓……我們一起來尋找答案……

現(xiàn)在是一堂無人控制的音樂課，我們看到，音樂老師神秘失蹤，整個班級亂作一團，有人聽歌，有人“唱歌”，有人看書，有人哈哈大笑……接下來就讓我們?nèi)ピ敿毜牧私庖幌隆?/p>

首先，我們來到“三國女生”和“八卦之王”的面前，她們倆正瘋狂地鬧著，兩人坐在一塊兒，用一本雜志遮住臉，只露出四只亮晶晶的眼睛在四處觀察，并大聲的“竊竊私語”，你推我搡，你拉我扯，其影響程度覆蓋到了方圓三米的面積，占了教室的三分之二，喧嘩的內(nèi)容基本上都是一些謠言和緋聞。猖狂啊，猖狂。

“哈哈！”天，這又是咋回事？是誰笑得這么不顧形象？我循聲而去，發(fā)現(xiàn)小“乖乖女”——小咖同志在看一本漫畫，一會兒，又大笑起來。引得一些人紛紛把脖子伸得老長，看看這“乖乖女”咋啦，今天這么不注意自己可愛的形象？記者——也就是我湊過去，抓緊時間采訪——“小咖同學，看什么呢，這么入迷？”“忙著呢，沒空理你，去去去?！边溃铱墒翘锰玫乃押鼩庀笈_刨根問底兒攔不住的大記者哎，不要這么無情好不好？不過，我還是發(fā)揮起自己的特長——刨根問底兒，對本次采訪嘉賓——小咖同學進行了全方位的“套話”行動。

“姐，求你了，告訴我，OK？”“呃……書名是什么，抬頭自己瞅！”“才女啊才女，雖然本人支持原創(chuàng)，但是您太有才了，握爪……”“去去去，你的手才是爪子呢?！焙冒珊冒桑蔷妥约撼虬??！队哪∽x者》？天哪，回去一定向某些愛惡搞的人士推薦推薦，竟然可以把才女+淑女+乖乖女+……的小咖同學給整成這樣，不錯，不錯……

突然，一道亮光閃過……不對，有人偷拍我！怎么可以這樣呢，侵權侵權，不行，我要維護權利，沖啊，找出“罪魁禍首”！

一站起來，我就知道“兇手”是誰了，這么明目張膽，拿著手機在我眼前晃！原來是糖糖……

“好啊你，臭糖糖，還想搞侵權？刪了！”糖糖同志一邊躲一邊叫道：“嘿嘿，現(xiàn)在視頻在我這里，看你怎么辦~來搶?。　闭f完還做個鬼臉。

我也不顧形象了，扔了“話筒”（由文具袋親情客串……）就追糖糖，我可不想被放到網(wǎng)上讓全世界都看到啊……

此時，在教室的某個角落，星星推推眼鏡，嚴肅地說：“現(xiàn)在我們看到，公主同學不顧形象的和糖糖同學打鬧起來，我們要知道，這是很不好的行為，請大家不要模仿……”

老師不在的時候作文(篇8)

中午，陳老師有事出去了一下，這下，教室里炸開了鍋，熱鬧起來。

諸葛章琛又犯起老毛病來了，吵得我都沒心思做作業(yè)，索性發(fā)起呆來。不知怎么的，他說著說著把王浩給惹著了，王浩一生氣就把他的凳子給推到了，他爬起來后，一直不停地尖叫著。同學們都指責他太吵，都被他吵的煩死了，讓他別吵，他偏偏不聽勸，反而嚎啕大哭起來，好像有多委屈似的。諸葛章琛這一哭，使得同學們的抱怨聲紛紛四起，許多同學趁機講起了空話，譚海澄和王科皓還玩起了可塑橡皮。

唉！什么時候我們班才能在老師不在的情況下自覺、安靜地學習呀！真正地做到老師在與不在一個樣。

8陳老師不在的時候

陳老師不在的時候。我心情有興奮有傷心。那是陳老師不在的時候作業(yè)可能會輕松一點。傷心是因為我心愛的語文課會不會被取消了呢？

果然，所有語文課都取消了。只剩下一節(jié)語文課。我心想：這可是我的救命課呀！我一定要上好我這節(jié)課，練字練完了就看書。

我愛陳老師！

老師不在的時候作文(篇9)

下午最后一節(jié)課，老師走進教室，說：“我臨時有事，希望我不在的時候，大家自覺學習，保持安靜?！闭f完，老師就匆匆忙忙地收拾教具。

老師前腳剛邁出教室，同學們的歡呼聲就立刻響了起來：“自由了，解放了！”

同學們將老師的話瞬間拋之腦后，教室里的“世界大戰(zhàn)”打響。同學們笑著，說著，鬧著，打成一片。你瞧，有的.同學離開座位跳起了舞，有的同學折的紙飛機在教室里滿天飛，還有的同學把桌子上的書拋了起來……這真是“山中無老虎，猴子稱大王”，同學們鬧翻了天。

就這樣，“世界大戰(zhàn)”持續(xù)了十多分鐘。在這期間，紀律委員和班長相繼到講臺上維持紀律。紀律委員拍著桌子、扯著嗓子喊：“大家安靜，安靜！都回到自己的座位上！”可同學們不買賬，整個教室依然亂哄哄的，簡直像清晨的菜市場。還是班長有兩把刷子，她默默地在黑板上記下最活躍的同學的名字。

剛剛還是人聲鼎沸，現(xiàn)在頓時變得鴉雀無聲。兩個被記上名字的同學面面相覷，嬉皮笑臉地向班長求饒。大家作亂的興奮勁終于過了，教室里安靜了下來。有的同學靜靜地寫作業(yè)，有的同學看故事書，還有的同學小聲討論著難題……座位靠窗戶的劉超不時把頭伸向窗外，就像小偵探一樣，看老師有沒有過來。

“丁零零——”下課鈴聲歡快地響了起來。片刻的安靜又被歡呼聲代替，還沒等班長“發(fā)號施令”，宣布放學，同學們早已背上書包逃之夭夭。

你問我，老師為啥放任我們這樣，看了作文要求你就明白了。

老師不在的時候日記精選

大家應該都寫過日記，或者現(xiàn)在還保留著寫日記的習慣。日記大概來說就是記下每天發(fā)生的各種各樣的事情。我們寫日記可以提高個人的文化素質(zhì)你對寫日記的格式規(guī)范掌握了多少呢？小編為大家呈上收集和整理的老師不在的時候日記，請繼續(xù)閱讀本文相關內(nèi)容！

老師不在的時候日記(篇1)

丁零零，丁零零！上課鈴打響了！同學們互相催促著，快步進入教室。同學們迅速走進教室，一個個乖乖兔似的伏在課桌上，恭候著老師的到來。

一分鐘過去了，老師沒有來;兩分鐘過去了，不見老師的身影;五分鐘過去了，老師還是沒有出現(xiàn)。同學們個個百思不得其解。突然，丁勇站起來說道：哦！我想起來了，老師昨天說她今天要去聽課，這節(jié)課她不來了！我們自己寫作業(yè)！話音未落，教室里亂成了一鍋粥，群魔開始了亂舞，有的走下坐位歡呼，有的大聲說話，有的玩起了游戲正當大家在興奮中漫游時，我們班的混世魔王丁成沖上講臺，擺出明星的架勢，吼道：老師不在呀！真是老天保佑??！我們盡情的玩吧！那聲音真是五音不全、慘不忍聽。觀眾們個個進入了嘔吐時刻。丁成見了，氣呼呼地回到座位。

突然，教室門以迅雷不及掩耳之勢被推開了，同學們個個大吃一驚、驚魂未定。歡騰的聲音戛然而止，大家本能的以為老師回來了。仔細一看，原來是搞笑大王曹鑫宇，大家正納悶他怎么從門外進來的。卻見他大搖大擺地走向講臺，模仿著老師，用一副恨鐵不成鋼的語氣說：看看你們，我不在的時候都干了什么？吵成這樣！每人寫一億字檢查，嫌不嫌少？話音未落，噓聲四起。無可奈何的偽裝老師只好夾著尾巴灰溜溜地走下講臺。嘈嘈鬧鬧聲繼續(xù)

老師來了！不知誰喊了一聲。我們迅速回歸上課狀態(tài)，都埋頭認真地做著作業(yè)，教室里風平浪靜，好像什么事都沒有發(fā)生過。老師來了，用懷疑的語氣問：我不在的時候，你們乖不乖??？全班異口同聲地說:乖！老師見了，露出欣慰地表情。可剛剛發(fā)生的事情，老師大概永遠也猜不出來吧！

老師不在的時候我們應該遵守紀律。做一個遵守紀律、自覺學習的好孩子，不能老是這么吵，浪費最寶貴的時光。

老師不在的時候日記(篇2)

“丁零零……”數(shù)學課的鈴聲響起了。吳喆站在講臺上，幾個管紀律的同學也在教室里走來走去，仿佛每個同學的小動作都逃不過他們的“法眼”。

時間一分一秒地過去了，仍未見數(shù)學老師的身影，班里未免有些浮躁。我在下面萬般無聊地翻著數(shù)學書。雖然管紀律的同學十分賣力，但底下傳來窸窸窣窣的說話聲，他們也奈何不了啊！吳喆在講臺上憤怒極了，用教鞭“啪啪”地拍打著桌面。嘿嘿，這招不靈了！吳喆使出“殺手锏”——記名字。“刷刷”一位同學的大名“光榮”的出現(xiàn)了黑板上。頓時，教室安靜下來。只有那位被記名字的同學欲哭無淚，敢怒不敢言啊！作為五年級學生，老師不在時也應該關好自己哦！

這時，數(shù)學老師姍姍來遲的身影出現(xiàn)在門邊。她匆匆地囑咐了吳喆幾件事，然后對我們說：“同學們，把《基礎訓練》往后寫兩頁，寫好了看看書！”“哦耶！”等數(shù)學老師走后，大家歡呼起來。緊接著，教室里便安靜下來，只聽見一片“沙沙”的寫字聲?！昂昧耍　币恍┧俣瓤斓娜硕家呀?jīng)寫好了。我也奮筆疾書中…耶，寫好了！我先檢查了一邊，然后迫不及待地拿出課外書，津津有味地讀起來。周圍的一切都是那么安靜。

“丁零零……”下課了！同學們飛也似的跑出去玩了，空蕩蕩的教室，還是那么安靜……

老師不在的時候日記(篇3)

老師不在家的時候-日記大全500字

老虎不在家，猴子稱霸王。

明天，我要出差，你們要乖一點！出差前李老師囑咐道。別看大家現(xiàn)在坐得老老實實的，其實呢？嘿嘿，已經(jīng)準備大鬧天宮一場嘍。

第二天，第一節(jié)課剛下，楊景旭等人飛一般地沖向一步林附近。因為這片林子被禁足了，所以他們就在旁邊的一塊草地上玩。只見楊景旭折下了一根竹子，對其他人說：我們玩槍戰(zhàn)吧！大家沸騰了，有的折下竹子，把竹子當成槍，發(fā)射子彈；有的撿起木棍跟別人打架；還有的干脆撿起旁邊材料房里的釘子，爬到墻上，把釘子扔下去，發(fā)射導彈

我也很想?yún)⒓?，但轉念一想：不行，拿竹子打架太危險了，不僅自己會受傷，別人也會受傷。再說，這也不文明，很沒素質(zhì)！我想到了李老師經(jīng)常這么教育我，忍住了玩心。

可第二節(jié)下課，我可就幾乎忍不住了。原來，樊博健、徐培鑫提出了更誘人的方案：先挖地里的東西，再收藏。只見樊博健拿出一根木頭，在地上用力挖：他蹲了下來，左手撐住地，右手拿出木頭，插進土里，再往前伸，一塊土就被刨開了。由于土很松，再加上挖寶的人又多，不一會兒，就挖出了幾塊黑色的石頭。這是鐵礦石。樊博健拿出一塊黑石頭神秘兮兮地向我介紹道。我的玩心又開始蠢蠢欲動，我想：這可是很安全的，還有礦石可以收藏呢！于是我走向了一根木頭，剛準備拿起來，有一個念頭出現(xiàn)了：不行，你看他們挖得滿頭是土，真的像一個挖礦工；再說，應該保護環(huán)境，地全都被糟蹋了！我看看幾位考古專家，臉上全都是土：再看看地上，已經(jīng)被挖出了一個小洞。這時我糾結的心情就像有兩個小人在吵架，一個說可以，一個說不可以。最后，為了保護徒弟，做個文明人，我還是回去寫作業(yè)了。

這幾天，每次下課都有幾個人在一步林旁挖土，分為礦石組和考古組，還有幾個人在用竹子打架。最后，地上被挖出了一個又深又長的小坑，地下鋪好的管子，也暴露了出來。

老師不在的時候日記(篇4)

你們又沒有遇到過這樣的事情，就是你在游泳的時候，遇到了之前教過自己的老師，那時候你會是什么反應？今天好巧不巧，我就在游泳館遇到了之前教過自己的老師。

事情是這樣的，今天我正在游泳館悠哉游哉游泳的時候，忽然發(fā)現(xiàn)了一個熟悉的身影，我仔細一看，是四年級教過我的劉老師，起初我還不敢確定那就是他，但是后來我仔細看了一看，發(fā)現(xiàn)還真的就是他。

我不知道他還認不認識我，他在我四年級的時候教過我，那時候的我很調(diào)皮，是他的重點關注對象。但是他才教了我們兩個星期，我們就換數(shù)學老師了。

今天我看到他的時候，原本是想去和他打一聲招呼，但是我擔心認錯人，而且我也不太好意思，所以我就一直沒有去和他打招呼。不過我在他旁邊游了一會的詠，我看老師那游泳的技術也不賴，他游的是蛙泳，而且還游的很好。

但是過了不知道多久，劉老師回家了，說實話，我有點兒遺憾，沒有跟他打聲招呼。

老師不在的時候日記(篇5)

今天，班主任老師忽然跟全班同學說要開會， 說完就沖沖忙忙的走出教室。

班主任老師才剛走出去，這時候同學就變成一只只頑皮小猴子，說話的說話，吵鬧的吵鬧，玩的玩，我似乎走進菜市場一樣呢！好不熱鬧呀！班長看到這種情況趕緊上臺管秩序，結果馬上恢復原來安靜的樣子。

過了一會兒，同學又奈不住性子，又開始吵鬧了，接著，聽到老師的高跟鞋傳來的聲音，全班嚇的趕快回座位，好像貓撞見老鼠似的，乖乖的寫老師交代我們要寫的作業(yè)，好似很認真的樣子。

老師走進教室，看見全班那么乖，還請我們喝珍珠奶茶，只是在喝珍珠奶茶時，內(nèi)心還真是有一點對不起老師，不過大家仍高興的說今天是我們的幸日！

老師不在的時候日記(篇6)

老師不在的時候會是什么樣子的呢？會是像老師上課時那樣悄然無聲，還是會吵得天翻地覆？這個中午，我感受到了老師不在的情景。

中午，教室里只有我們。剛開始，我們還能自覺地保持安靜，看書、寫字，互不打擾對方?？蛇^了一會兒，教室里就有人開始三言兩語地交談起來。漸漸地，聲音變大了，上下走動的人也變多了。趙晟棟一展歌喉，忘我地演唱;蔡藝聞歌起舞，表演了起來;后面，很多人交頭接耳，有的還移開座位，到別人那里去了。

教室里徹底亂了，同學們盡情地叫喊著，歌舞著，嬉耍著，我的耳邊嗡嗡直響，再也無法沉下心來。你看，趙晟棟轉來轉去，向周圍的人獻出自己柔美的歌聲，他不顧同桌的反對，堅持來了個男高音，四周的噪聲似乎是給他伴奏的小提琴、大提琴、薩克絲、大號、小號，整個教室也赫然變成了音樂廳，每個人都是演奏者，也都是聽眾。又不知誰說了一句風趣的話，逗笑聲一片。突然，教室安靜了下來，誰也不知道發(fā)生了什么。怎么了？出什么事了？幾位同學輕聲地問，但聲音卻被每個同學聽到了。老師沒來！一位同學大聲喊道，于是，全場一片嘩然。

正當大家放心地玩鬧之時，走廊上傳來了一陣高跟鞋與地面摩擦的聲音。不好，老師來了！同學們急忙翻開了本子，裝作認真描紅的樣子。十幾雙眼睛緊盯著門外、窗外，一位老師匆匆走過，嚇死我了，還以為唐老師來了呢。有人在暗暗地說。但這個插曲并沒有改變教室里的狀態(tài)。我四下看看，朱駿濤不知因為什么事，擠眉弄眼，眉飛色舞，與老師在時那一張苦瓜臉截然不同，好像換了個人似的。

嘈雜的依舊嘈雜，玩樂的依舊玩樂，沒有人擔心老師會來，也正是如此，大家才能放心地奏樂。這聲音讓人實在受不了，安靜！班干部的聲音也起不了一點作用。因為這些提醒、警告的話早已淹沒在了雜聲之中。

同學們，還有五分鐘就要上課了，快做好準備吧。上課鈴響，隨著音樂課代表一聲排隊！，嘈雜聲才漸漸平息。一條長龍般的隊伍慢慢地移動了。

老師不在作文

作文是人生的無限魔力可以不斷激發(fā)我們的內(nèi)心想象，寫作可以加深我們對某一領域的理解和掌握。寫作之前的知識經(jīng)驗，會給作文帶來很好的效果，你還不知道怎樣寫出一篇好作文？愿這些資料可以用來在工作和學習中取得更好的成效。

老師不在作文(篇1)

師者，人類靈魂的工程師。

老師，您一路上風塵仆仆地走來，默默奉獻，毫無怨言。像是一支粉筆，挺拔修直，清清白白。只為能在我們心中留下一絲痕跡，一點啟示，一句深切的教誨。

日復一日的工作，年復一年的勞動，時間就這樣成為過去；歲月就這樣成為滄桑；昨天就這樣成為記憶。青春灑在了三尺講臺，粉筆在黑板上盡情地飄飄灑灑，耗盡的卻是老師們美好的年華。只為嗅到一絲桃李的芬芳，從未想過后悔，始終不愿像普通人那樣，追求仕途或美好光景。不是駐留原地，只是為了心中的使命，心中的理想——教書育人。是歲月渲染，那兩鬢雪白的發(fā)絲，抑或是是時間的遺留？是風雨的滲透，那雙腿的風濕病，抑或是我們最感動的溫存？是不懈的追求，是累累的碩果，也許是對你最好的報答。

老師面對的也許是工作的辛苦，但請相信您的辛苦不會白費，作為學生，我們應領悟到這般并為之感動，帶著老師的殷切希望，開辟一片屬于自己的天空。相信80后90后的我們不會讓您失望，大地在我們腳下，輕裝上陣，我的未來不是夢！

面對未來，我不再彷徨，只因前行的路上多了一個人存在——良師益友。面對老師，心里有說不出的感動，只想說一句：老師們，辛苦了！

老師不在作文(篇2)

上課鈴聲響了，當我走進四年級的教室，孩子們一張張純真熱烈的笑臉映入了我的眼簾：“老師，教師節(jié)快樂！”孩子們真摯溫暖的祝福將我的心瞬間融化了。

幾個孩子已捧著精心繪制的卡片涌了上來，還有一些孩子揮舞著手工精制的小禮物，故作神秘地與我約定：

“老師，第四節(jié)課你一定要來哦，我們給你準備了小禮物和節(jié)目……”

“老師，到時候我們還會請許多老師來，給你們過教師節(jié)！”

“老師，你可別忘啦！”

我微笑著一一應允，一面感慨孩子們真的長大懂事了，一面期待著這些小家伙兒所說的“活動節(jié)目”，真想象不出這些年幼的孩子要做些什么。

時間在忙碌中悄悄流逝，不知不覺第四節(jié)課已經(jīng)開始了，我懷揣著幾分疑慮、幾分企盼匆忙“赴約”。

剛到教室門口，幾個孩子已蹦跳著迎了出來：“老師，你來啦！”我隨著孩子走進教室，看到我來了，孩子們笑著歡呼：“老師，教師節(jié)快樂！”看著孩子們燦爛熱情的笑臉、親昵敬愛的眼神，我的臉開始微微發(fā)燙。

這時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)教室前方的黑板上書寫著幾個美觀大方的藝術字：“教師節(jié)快樂”，只見黑板上藝術字的周圍畫著五顏六色的圖案，還有一個個彩色粉筆描摹出的小小手掌印，講臺下許多孩子正趕做著小工藝品，他們桌子的一旁還堆著作業(yè)，看得出他們是擠出時間來精心制作禮物的……

看著我感動欣喜的目光，孩子們一邊忙碌著手中的活計，一邊自豪地向我介紹：

“老師，咱們班每個學生都在黑板上留下了自己的手掌印?！?/p>

“老師，黑板上的畫是我們一起畫的?！?/p>

“老師，我畫得好看嗎？”

“老師，你等一等，我給你的禮物馬上就做好了?！?/p>

多么有趣的活動，多么奇妙的想法啊！我驚喜地望著眼前一個個稚嫩的孩子，要知道他們只是剛剛升入四年級的孩子，在沒有任何老師、長輩的指引和幫助下，首先要與美術老師溝通（第四節(jié)課是美術課），主動安排好了時間，然后全班行動，有做泥塑的，有做剪紙的，繪制黑板畫的等等，而通常一個小禮物需要兩三名學生共同完成，最后邀請各個老師……這一系列的活動安排得井然有序，雖然孩子們還準備了歌曲，因為一些原因沒能展現(xiàn)，但我和班里的老師們都已深深感受到了溫馨濃郁的節(jié)日氛圍和孩子們真摯的愛意。

老師陸續(xù)來“赴約”，臉上都寫滿了驚喜與感動，看著孩子們手繪的卡片上一句句：“老師，您辛苦了！”心里早已溫暖如春，甘之若飴；而當聽到老師由衷地回應：“真漂亮，謝謝你！”孩子的眼神歡欣雀躍……的確，這不再只是我們的教師節(jié)，而是我們和孩子共同的節(jié)日。

孩子們今天表現(xiàn)的友愛、和睦、智慧、勤勞等美好的品質(zhì)是我今年收到的最好的教師節(jié)禮物！好孩子，老師為你們的成長點贊！

老師不在作文(篇3)

當老師真是爽，夏天能有空調(diào)涼，沒事可有電腦打，還可以出校門買飲料，男老師沒事還能抽煙

熱死了、擠死了！電風扇已經(jīng)開到最大了，怎么還這么熱。夏天熱的人心煩意亂，同學們抱怨不迭。當老師的待遇可就不一樣了，夏天能在空調(diào)房里改作業(yè)，每當我在老師辦公室報告作業(yè)時，恨不得能多呆一會兒，哪怕是一分鐘也行呀！

我們班的t老師沒事就打電腦，我每次去交打分表時，他幾乎都在打電腦，有時還抽煙，聽大隊長說t老師把抽完的煙頭扔在地上，自己不撿，都要叫大隊干部掃，虧他還是大隊輔導員呢，真受不了他！

我們班的y老師，有時會出校門買飲料喝，而我們出去買文具都不行，如果被值日老師發(fā)現(xiàn)了，是要扣班級分數(shù)的，被班主任知道還要罰抄課文，為什么？為什么？我感到十分不公平。老師自己都沒管好，卻來管我們，沒道理啊！

有些老師就更過分了，校長已經(jīng)在主席臺上強調(diào)了，不能把茶葉倒在學校飲水機的接水盒內(nèi)，而老師卻偏偏把茶葉倒在里面，如果我們這樣做，一定會被老師罵死的，老師為什么就可以亂倒呢？

哎，在校園里老師想怎樣就怎樣，太爽了。看到這一切，我情不自禁地想：我也想當老師。

老師不在作文(篇4)

昨晚和母親一同外出散步，突然聽到一對大約三四十左右的夫妻聊天，小學老師都是混日子的，把孩子看大了就沒事了。聽了之后，我苦笑一聲，覺得這話既可氣又好笑。想到之前自己的一位同事將自己的一天的時間列了一個清晰的表格，多少有些訴苦的意味，心里一絲絲發(fā)涼。

早晨六點半起床，洗漱完畢吃完早餐七點左右，大概二十分鐘的車程到校。到校之后稍作安頓，隨后檢查學生的到校和打掃衛(wèi)生的情況。七點四十，早讀，每周三節(jié)，三十分鐘時間不算長。早讀之后，語文課基本上是前兩節(jié)，一節(jié)正課一節(jié)課批改學生作業(yè)。批改完成之后統(tǒng)計學生的作業(yè)情況，反饋給家長，來不及休息之后便是送學生放學。結束了一上午的工作，下午除了周一和周四兩節(jié)課之外都是兩節(jié)課，送完學生之后便是備課，然后六點鐘下班。以上我說的都是在沒有任何意外發(fā)生的情況下的寫照，但是對小學生而言，我們除了教學之外還要管理。還要和學生家長打交道，學生東西丟了，兩個人之間發(fā)生矛盾了，老師既要當偵探去探案，又要當好法官去協(xié)調(diào)糾紛。如果真有什么虧心的，那就是我作為一個鄭州人，和家人帶在一起，不用為每天的一日三餐著想，衣服臟了還可以偷個懶讓媽媽洗洗。很多生活中的一些瑣碎事情都有家人替我分憂。

可是我們學校的那些來鄭打拼的老師要比我們辛苦的多，除了中午在學校的一頓飯之外，他們的早餐和晚餐都要自己解決，每天都是看到他們到學校外邊的小攤上買點包子和一杯粥，就是他們的早餐，沒有父母和家人的依靠，他們的生活全靠自己。

當然，每個人都有說話的權利，他也不例外。但是，如果今天社會上的一些人也像他那樣沒有做深入調(diào)查就妄下結論，以偏概全。教師的工作真的是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰了。

老師不在作文(篇5)

9月10日，我們迎來了第31個教師節(jié)。自己已經(jīng)度過了三次教師節(jié)，在教育這條路上，酸甜苦辣只有身在教育事業(yè)的教育者能夠體會。而我作為其中一名教育服務者，感受更多的是這份工作給了我更多學習的平臺，不斷的提升和磨練自己。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我很榮幸自己成為教師，有了教育祖國下一代的機會。身上肩負著的責任與使命，它不容許我們有半點私心，同樣作為教師的我們會無私為孩子們傳播著知識，付出無盡的關懷與照顧?？吹阶约旱膶W生一點點成長，心里有了產(chǎn)生一絲欣慰和小小的成就感，那是為你的付出交出的滿意的答卷。教育是個良心活，一分耕耘一分收獲。只要用心盡心對待他們，每位孩子是能夠感受到你對他們的愛。這也是我的學生為我上的一課。

在今年的教師節(jié)中我度過了一次難忘的教師節(jié)。不允許他們花錢買賀卡，他們就自己動手制作賀卡，其中讓我最深刻的文字是我們班一個叫呂海宇男孩子寫的：張老師，在你眼里我不是你最好的學生，可是在我眼里你是最好的老師。二年級孩子不會寫作文，卻在教師節(jié)這天拿出寫了短短三個自然段的小作文?！皬埨蠋熓且晃荒贻p漂亮的女生，我們非常喜歡她。張老師很有學問，她上課非常有趣。今天是教師節(jié)，我想說：“張老師節(jié)日快樂、天天開心。”我以后一定聽老師的話，我長大以后一定當一個有文化的人?！辈灰粯拥淖８７绞?，讓我感動不已。我更加暗自下定決心，努力培養(yǎng)他們成才，給他們在童年的學習生活里留下最美好的回憶。另外一個是以前教過的學生，現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，第一次學習寫作文，作文題目是“最美教師”孩子們寫的自己，是一位有心的爸爸拍給我，我才看到的。當時我想了許久，平時這個學生不愛表達，即使我和他交談，他幾乎都是沉默不語的，沒有想到他用寫的方式表達出來。突然腦子閃現(xiàn)出美國教育家雷夫說的話：“孩子們都在時刻看著你。”教師形象時時刻刻的影響著每位孩子，尤其是我作為他們的啟蒙老師，更應該做的更好。

我想把這最美好的瞬間記錄下來，在漫長教育路上讓我始終不忘初心，努力鉆研學習，用心對待每一屆學生。孩子們的世界是最單純的，讓我和他們一起插上夢想的翅膀，共成長、共歡樂。感恩教師節(jié)，感謝我的恩師，度過了一個深刻而難忘的教師節(jié)。

老師不在作文(篇6)

這里的“用心”并不是單純指“用功”，雖然用功很重要，但我覺得無論工作還是生活，在與學生接觸的每一刻，都要帶著一顆善于觀察、勤于實踐的“心”。

下午上完課回到辦公室里，正好聽到顧亞紅老師又在教育學生了，以前每一次聽她教育學生的過程都讓我受益匪淺，所以我注意收聽這一次的過程，果然也不例外，“我們語文中說話要講究語氣、語調(diào)，請你把剛才跟同學講的話有感情地再講一遍！”“……”“請你給這句話加上標點”“！”“標點加得很正確！這種語氣別人聽了會怎樣想呢？”“……”學生的氣焰從開始的高昂逐步的低沉，教師的語言隨意、輕柔，一開始的話并沒有進入正題，既轉移了學生注意的焦點，又作了一次語文練習，學生也由說話練習的過程中認識到了自己的錯誤，后面的教育工作也就好做了。沒有學生激烈地爭吵，教師也沒有花多少力氣去耍嘴皮子調(diào)解。這樣的教育方式，不正是教師的用心么!

所以做一名“用心”的教師，一定要注意說話的方式，字斟句酌。有些話換種方式講，學生會聽著舒服，會感覺到你的細心和關心，你開展工作也會更順利，取得的效果也會更好。當我們站在學生的立場、體驗他們的心情的時候獲得的感知是不一樣的。也許，我們已經(jīng)忘了自己是個學生的時候的情形了，忘了自己當時也有困惑和迷茫，也有做不出的難題，也有被老師誤解的經(jīng)歷，我們當時也一直希望能有一個幫助的手為我們指引方向，推我們一把，或僅僅拍一下我們的肩膀，安慰一下。現(xiàn)在，我們有機會成為那只手，所以千萬不要錯過。正如一句話所說：如果我們每個人能像期望別人幫助自己一樣幫助別人，很多問題解決起來就容易的多。所以，當在教學和管理班級上有了好點子和好方法的時候，一定要在近期體驗、實踐，就算體驗的結果并不理想，我們也可以學到很多，起碼不會覺得遺憾。

要成為一名“用心”的教師，除了自身的努力，外部的環(huán)境也很重要。我們每天和辦公室的同事生活在一起，他們即是朋友，又像家人。無論哪位教師，我們都可以發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，向他學習；我們有什么困難，他們也會在第一時間出來幫助。同樣，與你同年段或和你一個學科組的教師，因為平時接觸的機會較多，我們能從他們身上學到東西也多。其實，只要我們以誠相待，用心觀察，全校的老師都是我們的良師益友，每天都會有進步。

讓我們一起學習顧亞紅老師的這種“用心”的教育精神，用自身的真誠、善良、寬容和責任感，努力成為一個有‘心’的教育者。

老師不在作文(篇7)

茉莉花開，飄香四野，老師，九月了，您桌前的茉莉又香了幾層?

老師，又是一年九月，去年的九月一切都剛剛開始，今年的九月，一切都來不及說聲再見就已結束…

一直銘記，您給我們講的第一堂課，沒有威嚴的訓導，也沒有華麗的詞藻，只有平凡而又不平凡的五個字“仁，義，禮，孝，智”。我一直銘刻在心，謝謝您賜予我們這五個字，讓我在以后的漫漫人生之路，總想起您和您的這五個字的諄諄教導。老師，謝謝您，陪我度過我成長的一年，在這一年里，您待我們是如此的好，在周六周日都看到您匆忙的身影，都沒有時間去陪您的寶貝兒。老師，謝謝您，您為我們付出了那樣的多，謝謝您，每日為我們奔波勞走，謝謝您，在那些風雨歲月里，有您，陪我一起走過。

這一年，是我成長的一年;這一年，經(jīng)歷了許許多多，從幼稚開始蛻變的一年，這一年，有您，所以我成長。

您，脾氣溫和，很愛笑，待人仁至義盡，即使您是那么優(yōu)秀，可是在過去一年里，我還是很不懂事，有時扣分，對您不滿，甚至有一次對著您宣泄我的自卑心理。老師，在過去一年里，很不讓您省心，讓您勞心勞力的為我們，我有時還不領情，老師，進入一個新環(huán)境后，我才發(fā)現(xiàn)我是如此愧疚您，我才發(fā)現(xiàn)以前的您是有多累，而從前我是多么的不懂事，老師，對不起，沒有體諒過您，希望您能原諒。

時光消逝，我已經(jīng)邁入了一個新的臺階，可是我好懷念以前的人，以前的事，以前的一切…

如今，也時常見到您，只不過是身影匆匆，來不及道一聲好，留一張笑臉給你，您便已遠去。老師，老師，您還像以前那樣忙碌，老師，請您為自己留一些時間別讓忙碌湮滅了您的所有。老師啊，我好想您啊，想您再站那威嚴的講臺上，再給我們開一次班會，想您再與我們探究地球的陰晴圓缺，想您的笑，想您總愛一杯茉莉花茶，老師啊，老師，您可知道我有多想…一切…

老師，您就像一枝茉莉花，茉莉花開，飄香四野，自己獨自散發(fā)悠香，香飄而長遠，溫馨他人。

在教師節(jié)來臨之際，請允許我提前說一聲教師節(jié)快樂。

不知不覺中，畢業(yè)已經(jīng)一年多了，好久都沒有見到您了。記得畢業(yè)的那個暑假您去了英國，要在英國待一年。臨走前見過您一面，您說的那些話我至今還清楚地記得。畢業(yè)典禮后的那個擁抱，您在我耳邊說的那句：“可愛又可恨的你呀!到了新學校要好好努力，我等你的好消息!”現(xiàn)在想起來還是那么的溫暖。

今年暑假同學聚會時才得知您已經(jīng)回來了，給您打了一個電話，聽見您的聲音好熟悉又好陌生。電話那頭蠻重的鼻音告訴我您感冒了，也不知道快好了沒有。開學前想去看您可是不知道您會不會有閑暇的時間容我跟您說說心里話。聽他們說您現(xiàn)在教八年級，我又想起了您對我說的那句：“再不學會后悔的!”記得從八年級下半學期開始，我就一直不在狀態(tài)，英語從原來的一百多分跌落到七八十分甚至連及格都成了奢求。您總是叫我去辦公室談話，與您談話的內(nèi)容似乎全都無關于學習，就想聊家常一樣，無比的輕松，沒有什么訓斥的語言，就只是閑聊，有時候您會把我逗笑，接著，您也會大笑，那個時候您笑得像個孩子。

記得有一次，因為我使懶，沒寫完作業(yè)，聲稱不知道還有這么多作業(yè)，可是最終瞞不過您，您把我的作業(yè)本留在辦公室，我去要，您不給，因為快到放學時間了，我說要拿回家做作業(yè)。您死活就是不給，最后沒有辦法就沒再繼續(xù)要，還沖您發(fā)了脾氣，還說：“愛給不給，不給算了，我再去買一本?！笨跉庖稽c都不好。您什么都沒說，只是微笑地看著我，直到我走出辦公室。晚上回到家，媽媽把作業(yè)本交到我手里的時候什么都沒做，只是說：“好好完成作業(yè)，你們老師挺關心你的?！蓖砩纤X的時候姐姐偷偷告訴我說：“你們英語老師不讓我們告訴你，其實這作業(yè)是你們老師送來的。”我還埋怨您把小事想得那么復雜，那么嚴重，根本沒有必要的事情，補上不就完了嗎!干嘛把作業(yè)送到家里來。后來姐姐跟我說您是帶著孩子來的，對啊，您也是一位母親，您也有家庭，就因為我讓您多跑了二十多里的路。聽姐姐說完我哭了，我后悔沒有完成好作業(yè)，更后悔沖您發(fā)了脾氣。第二天去跟您道歉，剛剛走到您的辦公桌前，你站起身將我抱住說：“什么都不用說，我都知道。”我哭了，輕聲在您耳邊說對不起，我會努力。你說您相信我的實力，讓我加油!那次期末考試我進步了，在年級里進了56個名次。我拿著榮譽證書跑到您的辦公室，您說我的努力您都看得見，您知道我一定能行。到了九年級，好多東西都聽不懂，您在放學后要求給我補課，連您的孩子都不接，托給了家人。到了中考前一天，您說您征求了學校的建議會跟著中考的車來給我們加油。臨進市二中大門的時候，您又給了我一個擁抱，只是這次不同的是您什么都沒有說，只是笑著?？纪旰螅裁炊紱]問，看我的表情就知道我考的不是太好，您只是遞給我一瓶水。成績單發(fā)下來了，看著那么爛的成績真的好想哭。您拍拍我的肩膀說：“我咋知道你盡力了，而且你所有的努力我都看得見，還有以后呢!”我點點頭，滿含著淚水。

回想起這么多，鼻子酸酸的，愛哭的毛病還是沒有變。我現(xiàn)在在新學校過得很好，學習很努力，進步很大。老師，我永遠記得您的教誨，謝謝您辛勤的付出。您的節(jié)日又到了，可惜見不到您。在此我衷心祝福您，節(jié)日快樂!老師，我愛您。

看著你熟悉的背影，心頭涌動著些許難言的感動，激動還夾雜著些細碎的傷感，光陰荏苒，歲月流逝，轉瞬間已經(jīng)過去了多年，看著你不再年輕的面容，看著您已然斑白的雙鬢，忽然有些不敢相認，曾經(jīng)的一切仿佛還在眼前，像脆弱的琉璃，讓我不敢碰觸，害怕打亂曾經(jīng)的美好，走到您面前，顫聲叫了一聲“老師”，眼里一股熱流，您沒有說話，抬手扶住我，您的雙手修長，現(xiàn)在更是骨節(jié)分明。這些年您又瘦了許多，還記得當年我最愛的就是您這雙手，很瘦很長寫了一首瀟灑的板書，總讓我默默羨慕和崇拜著。您的手將多少真理書寫，您的手把多少智慧傳播，您的手推起了多少夢想，您的手點燃了多少希望。您將青春的年華獻給了祖國的未來，您將火熱的激情送給了年輕的一代。

您還記得么?當初的我是多么調(diào)皮曾經(jīng)犯下了多少錯誤，都是您對我一遍遍不厭其煩的教導，讓我改掉一個又一個的毛病，沒有您的殷殷教誨，就沒有今天的我們。有人說，老師是放下自己的孩子來照顧別人的孩子，確實，我們占用了您太多太多的精力和空間，也常常惹禍讓您煩惱，可是，您卻從來沒有對我們放棄過，始終以不變的激情來教育我們，把我們當做您孩子一樣的照顧，包容我們的錯誤并以我們?yōu)轵湴痢?/p>

老師，您知道么?在我們畢業(yè)后的這么多年里，我們從來都沒有忘記過您的那些教誨，您總是以身作則，用實際行動來感染我們，您的一言一行至今還深深印在腦海。記得有一次，我生病請假了，您時常打電話詢問我的病情，等我回校后更是對我照顧有加。您對每位同學都很好，上課總是要講許多做人做事的道理，讓我們受益匪淺。至今還記得您常掛在嘴邊的一句話“要對自己一樣對別人”。

親愛的老師，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)多年，您也已經(jīng)退休，雖然下次相見還不知要過多久，但我們對您的感情卻不會隨著時間推移而變淡，謝謝您這么多年來的關懷和呵護，老師謝謝您!

老師，在教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康，萬事如意!

一個人能同另一個人相遇，是有生存背景。它的產(chǎn)生偶然性極大，但有時也不是偶然，似乎帶有命定的成分，緣來的時候要懂得珍惜緣，緣并非毫無由來的喜好，因為緣的背后有我們擺脫不了的東西——骨子里的血液和氣質(zhì)。

十二年前，你以一個新形象闖入我的生命。那時，我知道您是老師，是像爸爸媽媽一樣的人。你曾幫我洗凈臟乎乎的小手，拍去我褲腳的污塵，拭去我嘴角殘余的飯粒，說我笑起來的樣子很美。是那時您的細心，幫扶與贊美涂寫了我整個童年。泛黃的老照片邊角微笑，就想老記憶的模糊陳舊，印在心上的是您溫柔的笑容。

五年前，是我第二次與您的相知相遇。您在我心中化身成了冰冷的惡魔，青春期里叛逆的我天真的以為自己的見解與所知是整個世界，您的批評成為我反叛的借口。后來，您教我知識，教我做人，教我處事……..讓我開始明白世事人情的繁雜與簡單，是您的溫言細語與促膝長談，讓我開始退去一深的戾氣和銳刺，學會了接納與體諒。也開始明白您的勞苦與奉獻，是他人無法復制的無私。老師，我想對你說一聲對不起，曾經(jīng)在您身后的抱怨讓我感到羞愧，我悔恨自己當初對您淺薄的認知。我想您一定會笑著告訴我沒關系。老師，我想在對您說聲謝謝。謝您的包容與教導，謝您的支持與鼓勵，謝您陪伴我度過青春期最艱難的時刻。

十二年后的今天，是我第三次認識您——我的老師。我已學會了理解與體諒，卻還未曾真正體會到：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻。但我看得到您真切相談的目光，看得到您躬身陪伴我們一起勞動，看得到您關注我們時充滿希望的目光……..看得到您眼中的我們。您的關切，陪伴，教誨是您對我的師恩，也是會令我銘記的師恩。

緣，是說不清道不明的東西。老師，我們的相遇是注定的緣，情，是望不見觸不到的東西，老師，我們的情是永恒的師生情。

一日為師，終生為父。從小學到高中我換過許多的老師，老師們傳授我知識，教會我做人的道理。老師，您教會了我那么多。

老師就如辛勤的園丁一般，用汗水澆灌我們，日夜為我們操心，白天為我們翻土施肥，夜晚又擔心我們遭受暴雨和狂風的摧殘，你為我們付出太多的心血和汗水，我們?nèi)找娼眩谀谋Ｗo下茁壯成長，而辛勤的園丁，您的背越來越彎，老師，我想對您說：“您辛苦了!

老師就如勤奮的蜜蜂一般，早晨是您早早的來到學校，準備一天的課程，中午，也是您不午休還要檢查同學們的午休情況，晚上，還是您在檢查完同學們的晚休后，回到辦公室繼續(xù)批改作業(yè)和試卷，您睡得比我們晚，起的卻比我們早。您一天天的忙碌，一刻鐘也不放松，你的忙碌全是為了我們著想，老師，我想對你說：您辛苦了!

老師就如保護傘一般，在暴風雨來臨時，擋在我們的前面，把暴風雨跟我的阻隔，外邊雖然烏云密布，但你卻為我們撐起了一片萬里晴空，我們在陽光下成長，你卻為了保護我們而遍體鱗傷，老師，我想對您說：您辛苦了!

老師就如蠟燭一般，燃燒了自己照亮了我們。您幾十年如一日的傳授我們知識，你把你的大好青春都放在了培養(yǎng)下一代上，我們的成功是您無私的付出所換來的，您的一生是有限的，而教育事業(yè)卻是無限的，您所付出的一切都不會白費的，老師，我想對你說：您辛苦了!

父母照顧我們的衣食住行，父母，給予我們生命，而老師教會我們做人的道理，老師為我們付出了太多太多，在這里我向老師衷心的說一句：您辛苦了!

教師節(jié)將至，感恩老師的節(jié)日來臨，祝各位老師們身體健康，萬事如意，老師節(jié)日快樂!

老師不在作文(篇8)

今天在網(wǎng)上報道一個老師在課堂中打死學生并將學生扔下教學樓的事，不知道這件事是否屬實，但是看了視頻中家長的哭訴，又讓人痛恨這個老師的殘忍。文中并沒有說是因為什么原因打死學生，但是我想如果這個老師各方面正常的話，他暴打?qū)W生的原因應該是因為學生的某些行為或做法惹怒了老師，導致老師失去了理智?？梢娎蠋熀芸赡軙蛘n堂紀律等問題引發(fā)不良情緒并在不良情緒的驅(qū)使下做出不理智的'行為。

剛從高年級轉入低年級教學的教師往往不能容忍吵鬧的課堂。低年級學生的自制力與學習習慣的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的、逐漸的、漫長的過程，低年級學生不可能很快就達到教師所希望的理想狀態(tài)。我就是多年教學高年級突然轉入低年級，剛開始時還真是不太適應。如今在一年級教學已經(jīng)大半年了，課堂從剛入學時的混亂已逐漸變得有序。但是教學中發(fā)現(xiàn)很多孩子雖然課堂中不再隨便大聲講話，注意力并沒有集中，而是自己在下面做著小動作。經(jīng)常是看得我火冒三丈，想要發(fā)作，但是想到這些都是孩子們在這個年齡階段的正常表現(xiàn)，并不是明知故犯。他們不可能像成人那樣安靜，聚精會神地聽課、學習，作為老師應多些寬容心、耐心與平常心，理性地對待，所以我盡量都強忍了下來。但是有時仍忍不住對學生進行嚴厲訓斥。事后想想，很多訓斥的話一年級孩子也未必能夠聽懂且完全理解，訓了也是白訓。因此，我應該做到適當提高容忍度，最重要的是能有效地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)。

曾看到這樣一段話，說得很平常卻非常實在：教師如果心情舒暢、情緒高昂、心態(tài)良好，在教學中就能淋漓盡致地揮灑自己的教育智慧，耐心而熱情地對待學生，循循善誘誨人不倦。如果教師受瑣事困擾而心情郁悶、情緒低沉、心態(tài)不佳時，教學前不能進行很好的自我調(diào)節(jié)，教學中就會喪失教學激情，造成課堂氣氛緊張壓抑，影響學生學習情緒、學習動機及學習效果。所以我想說：教師需要提高課堂紀律容忍度。

老師不在作文(篇9)

老師

沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅強;沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。

老師，您是不滅的火種，點燃學子心中的理想和希望;老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實向上地攀登;老師，您是領航的海燕，引領我們到達目的地;老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員，三尺講臺是發(fā)揮的陣地。

老師，您是輕輕吹拂的柔風，喚醒了一片又一片的小樹小草;老師，您是一棵挺拔的樹，曾結過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽光;老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。三尺講臺，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無怨無悔，幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無言的佇立著，撐起一片清淡高遠的天空。

是您，用拼音字母把我?guī)胫R的殿堂，讓我盡情地吮吸知識的甘露;是您，用一句句生動的話語把我引入了文學的海洋，讓我像魚兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術的翅膀，任我在湛藍的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀察世界，要用耳朵去聆聽世界，要用心去體驗人生的生活。

您用蠟燭的風尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望!

老師，一座永遠的豐碑!

點評：贊美老師，用多少形容詞都不過分，作者調(diào)用諸多修辭和表現(xiàn)手法，如比喻、對比、排比等將對老師的贊美渲染到極致，“山”“海”“天空”“太陽”“火種”“石階”“海燕”等一系列喻體紛紛涌來，讓人目不暇接。麗詞佳句俯拾皆是，是一篇不可多得的佳作。

贊美老師的句子：

1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。

2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。

3、教師的春風，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。

4、經(jīng)歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。

5、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!

6、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

7、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。

8、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

10、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。

11、老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。

12、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。

13、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!

15、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

16、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。

17、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。

19、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

20、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執(zhí)著，才有我們璀璨的明天!

老師不在作文(篇10)

很多大人都會找許多理由拒絕小孩子，比如我的語文老師。

雖然語文老師不會拖堂，但特別喜歡占課。每次美術課啊，體育課啊，音樂課啊一些有趣的課，只要任課老師有事情，不能上課。語文老師就會以箭一般的速度跟任課老師說好上語文課，而且還不還給我們呢！說努力學習、好成績、考試不好等等。二年級時，老師還欠我們四節(jié)美術課。說什么她教過的誰在什么地方上大學，你們也要努力學習，快期末了，要復習了，一堆催我們學習的話。

還有一次，語文老師說：先寫完作文再上信息?？棺h！同學傳來一陣抗議聲。不然會沒思路的。語文老師說：這次作文要打分的，作為考試的作文成績。我們只好敗下陣來，乖乖地寫作文。

如果世界上的老師沒有理由這個東西，那大家多自由??！

老師不在作文(篇11)

您博學多識，像亙古流傳的星光大道，引領我們探索科學的密境。（物理老師）

您慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領我們挖掘靈感領域。（語文老師）

您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領我們步入文學的殿堂。（語文老師）

您懷才于心，像縱橫世界的探測神眼，引領我們飽覽無邊河川。（地理老師）

您才思縝密，像源源不斷的數(shù)學江流，啟發(fā)我們拓展不盡奧秘。（地理老師）

您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領我們飛向浩瀚的宇宙。（地理老師）

您循循善誘，像層層演變的進化歷程，指引我們探索無窮奧秘。（生物老師）

您深入淺出，有永不浩竭的高深智慧，指引我們永攀科學顛峰。（數(shù)學老師）

您靈活多變，像奇妙活潑的英文字母，帶領我們走進無限國度。（英語老師）