科技的觀后感

科技的觀后感熱門十三篇。

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分。通過寫作文可以鍛煉思維變得更敏捷，作文寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文學(xué)習(xí)和借鑒。寫作文時(shí)你是如何表達(dá)情感的呢？小編為大家呈上收集和整理的科技的觀后感熱門十三篇，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

科技的觀后感 篇1

今年暑假我讀了《青少年應(yīng)該知道的陸地和水》，讀了這本書，我收獲了很多知識(shí)。其中最讓我印象深刻的一片文章是盤古開天辟地的故事。傳說在很久很久以前，地球還沒形成，人類也沒出現(xiàn)的時(shí)候，宇宙一片黑暗，像是一個(gè)大雞蛋。那時(shí)候有一個(gè)叫做盤古的巨人就在“雞蛋”里面睡了數(shù)萬年。突然有一天，盤古醒來了，發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗混沌，就拿起一把斧頭，劈向黑暗。只聽一聲巨響，“雞蛋”碎了。輕又清的東西往上飄，變成了藍(lán)色的天空;而那些厚重又混沌的東西往下落，變成了結(jié)實(shí)的大地。盤古看到了很高興，但是怕天和地又變成原來的樣子，所以盤古腳踩著大地，手撐著天空。

隨著盤古的身體每天長高一丈，天和地也長高一丈。一萬八千年過去了，天變的很高，地變得很厚，盤古知道了天和地不會(huì)再和在一起了，所以就累倒了。盤古死后左眼變成了太陽，右眼變成了月亮;頭發(fā)和胡須變成了夜空中的星星;他的身體變成了東西南北四個(gè)方向和三山五岳;血液變成了奔流不息的江河;筋脈變成了道路;肌肉變成了農(nóng)田;皮膚和汗毛變成了大地上的草木;汗水變成了滋潤萬物的雨露。

這篇文章給我的啟發(fā)是要保護(hù)地球。也知道了地球的故事。

科技的觀后感 篇2

電影開頭，劉培強(qiáng)和戶口的父子關(guān)系異常溫馨，十七年后，戶口心中一直責(zé)怪爸爸的過錯(cuò)，從影片當(dāng)中我們知道是迫不得已，可為什么不說出來解釋出來呢，如果早幾年解開心結(jié)，戶口怎么會(huì)倔強(qiáng)著出到地表，又怎么會(huì)發(fā)生這種事，看到韓子昂死去的片段真是超級(jí)心痛TT

最后成功的方案不是以色列科研團(tuán)隊(duì)研究過并計(jì)算成功幾率幾乎為零的方案咩???

在全球播報(bào)流浪地球計(jì)劃已經(jīng)失敗時(shí)，雖然知道后面有轉(zhuǎn)折，可莫斯所說的以色列科研團(tuán)隊(duì)的智商難道比不過戶口一個(gè)人的回憶?

何況這是已經(jīng)被否定的方案，僅僅各個(gè)行業(yè)的一個(gè)精英(可能算不上精英)加上最后救援的人們只需要出力量再加上一個(gè)“天才戶口”就能夠成為那零點(diǎn)幾的成功率，這一點(diǎn)我覺得實(shí)在太硬要科幻了……

中間與莫斯通話的時(shí)候，劉培強(qiáng)說了那么一段中國電影常用的話：我是一個(gè)父親以及省略一百字。這之后聯(lián)合國人員就開放了權(quán)限，這也太不負(fù)責(zé)遼…

同時(shí)，流浪地球計(jì)劃在聯(lián)合國竭盡全力的情況下實(shí)在無法繼續(xù)了，提出了新的方案計(jì)劃：火種計(jì)劃，空間站已經(jīng)儲(chǔ)存了人類的精子以及所有動(dòng)物物種以及億萬種植物種子，我認(rèn)為是一個(gè)較為全面的計(jì)劃。

可是為了幾個(gè)人想拯救地球的熱忱，寧愿讓空間站存儲(chǔ)的所有東西毀滅，而去引爆木星表面，去實(shí)現(xiàn)幾率為零的“英雄理想”，主角光環(huán)還是肥腸強(qiáng)大的嚯(苦笑)

這一段可能是英雄主義的體現(xiàn)吧……

結(jié)尾的五個(gè)階段真的有人去實(shí)現(xiàn)嗎?

地表已經(jīng)冰天雪地不成樣子，地下城里面在影片中并未交代糧食的來源，燃料的來源，當(dāng)?shù)厍蛞呀?jīng)老化成這個(gè)模樣，還有資源能讓人們采取嗎?我想是很少的吧，那又有什么可以支撐人類一代又一代像影片中那樣在地下城過著滋潤的生活呢?

所以火種計(jì)劃是更能讓人類文明繼續(xù)繁衍下去的。如果選擇了火種是不是會(huì)有不同的更好的未來呢?

科技的觀后感 篇3

今天叔叔帶我去參觀合肥科技館。

一進(jìn)門就看見獨(dú)特的大樓。一座是揚(yáng)振寧陳列館，它是飛碟形狀。一座是科技館主展廳，是半圓形。

主科技館分為四層。第一層我最喜歡的是絞龍吸水，絞龍吸水開啟的地方是一個(gè)大圓盤，你轉(zhuǎn)動(dòng)那個(gè)圓盤，一個(gè)長長的螺旋槳慢慢地升高，最上面的一個(gè)彩球掉進(jìn)了鐵網(wǎng)跑道，那彩球在跑道左彎右拐，最后又返回到螺旋槳下面。還有可視電話等好玩的東西。

第二層有足球射門。墻上有一個(gè)大屏幕，上面有一個(gè)守門員和一張網(wǎng)，地上放著一個(gè)真足球，你把足球踢向大屏幕，像真的一樣守門員會(huì)動(dòng)，假如守門員撲住了球，大屏幕上顯視出“撲住”兩字。假如你踢偏了，大屏幕上顯視出“偏了”的字樣，如果你踢進(jìn)了，大屏幕上顯視出“進(jìn)球”。

第三層還有一個(gè)沒有鼓皮而可以打響的鼓。你把手在鼓里拍一下，鼓便響了，你知道為什么嗎?因?yàn)楣睦镉屑t外線發(fā)射器，手一碰到紅外線，紅外線就發(fā)出了響聲。還有虛擬排球等許多高科技產(chǎn)品。

看得讓你覺得進(jìn)入了夢幻世界。

第四層有獨(dú)特的傾斜的小屋。我一走進(jìn)去覺得天暈地轉(zhuǎn)，仿佛小雞被打昏了頭一樣，屋里的照片、鐵球都是傾斜的，我狼狽地扶著墻走了出來。

科技館里有許多有趣的東西，我希望有更多的人去參觀它。我也希望有更多的人，也包括我，利用高科技發(fā)明更多的產(chǎn)品供人們?nèi)バ蕾p。

科技的觀后感 篇4

五月十七日，學(xué)校組織我們實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)地點(diǎn)是中國科學(xué)技術(shù)館，說起科技館并不是我第一次去，我很期待這次又有什么不同的收獲。

我們小組主要參觀的是人體構(gòu)造區(qū)域，首先映入眼簾的是一顆被藍(lán)色血管纏繞的巨大心臟，心臟閃爍著紅色的光芒，好像正在工作。我一點(diǎn)也不害怕，大步地走了進(jìn)去。接著，我發(fā)現(xiàn)地上有好多黃豆，還有點(diǎn)水，腳踩一下地面，水就會(huì)有波紋。我玩得正起勁，突然看見上面的褶皺和肉色的內(nèi)壁。我吃了一驚，原來這里是大腸，我正處于大腸中間。走出“大腸”，就看到一個(gè)標(biāo)牌：“吸煙有害健康”，大概內(nèi)容是：如果長期吸煙會(huì)讓肺受傷，嚴(yán)重就會(huì)的肺癌導(dǎo)致死亡。標(biāo)牌右邊有三大桶煙卷模型，好像在提醒我們不要吸煙。

再往前走了幾米就看到了樹狀腦神經(jīng)線，這可是人體非常重要的一部分，腦神經(jīng)受損大腦就不能正常工作，嚴(yán)重的就會(huì)失去生命。我一定要保護(hù)好自己的腦神經(jīng)線啊!

時(shí)間過得佷快，小組返班了。這次實(shí)踐活動(dòng)我的收獲很大，不僅直觀到人體內(nèi)臟器官的樣子，而且對(duì)其功能有了更深的了解，也知道了怎樣愛護(hù)自己的身體。

科技的觀后感 篇5

剛開始讀《宇宙簡史》的時(shí)候，我覺得那些語言太深?yuàn)W太專業(yè)太生僻了，怎么也看不懂，那文字中蘊(yùn)含著宇宙獨(dú)特而神秘的魅力，是在細(xì)細(xì)品味后才領(lǐng)悟到的。

這本書的作者是霍金，全名史蒂芬·霍金，他生于 1942年，是當(dāng)代最重要的廣義相對(duì)論和宇宙論家。現(xiàn)為劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)系教授，被譽(yù)為繼愛因斯坦后最著名的科學(xué)思想家。他用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞發(fā)射輻射的預(yù)言，在科學(xué)界引起革命性的轟動(dòng)?；艚鹨?yàn)榛加袊?yán)重的肌肉萎縮癥，只能無助的坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙，讓思想遨游到無限的時(shí)空，揭開宇宙之謎，霍金既是殘疾天才的典型，也是當(dāng)代的大眾文化偶像。他，是輪椅上的攀登者！

《宇宙簡史》用迷人的表達(dá)方式討論了宇宙的歷史和將來、時(shí)間和時(shí)空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺和堅(jiān)定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認(rèn)同的傳統(tǒng)量子學(xué)、大爆炸理論、甚至愛因斯坦的相對(duì)論，在探尋時(shí)間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導(dǎo)世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密。

他認(rèn)為的宇宙是一個(gè)或在膨脹或在收縮的空間，而且他還相信，宇宙是在一次爆炸中誕生出來的。而宇宙的原型是什么呢？在書中我找到了答案，宇宙原來只是一個(gè)星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說法。

我們每天都會(huì)遙望星空，天上一顆顆璀璨的星星，我們所生活的家園--地球就是廣袤無垠的宇宙的一小部分，我們心中難道不會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：什么是宇宙？宇宙有多久的歷史呢？宇宙是怎樣產(chǎn)生的？還有與我們同處一個(gè)宇宙的鄰居，那些肉眼看不見的物質(zhì)，他們又是什么呢？

宇宙所帶給人們無限的誘惑力，它等著我們?nèi)ヌ剿鳎ネ诰蚋喔嘤钪娴闹i底！霍金輪椅上的著作《宇宙簡史》所不能解釋的宇宙的謎語就等著我們一代又一代的人去揭開！

科技的觀后感 篇6

暑假的一天，爸爸帶我去參觀了贛州科技館，一進(jìn)科技館，我就被深深的吸引住了，不由自主的關(guān)注起這神秘的科學(xué)世界，那里處處是科學(xué)的結(jié)晶。

一進(jìn)門，你便會(huì)看見一個(gè)胡蘆被舉得高高的倒水，其實(shí)，水中有一根玻璃管，看不出來，僅有觸摸才能夠明白，再往里走，映入眼簾的是一個(gè)地球模型旋轉(zhuǎn)臺(tái)帶動(dòng)著地球不停旋轉(zhuǎn)，在地球模型上，我發(fā)現(xiàn)了，地球上大部分是海洋，聽了爸爸的介詞，我明白了地球的構(gòu)成過程。在一樓的最頂端，有五個(gè)圓盤，分別是：變色圓盤、錯(cuò)覺圓盤、彩色圓盤、頻閃圓盤和三維空間幻想圓盤。我印象最深的是錯(cuò)覺圓盤，因?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)圓盤，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)偏的圓會(huì)變成空心圓，很神秘，象一條彩帶在繞圈圈。一樓還有三個(gè)傳聲管分別是：黃色、橙色和綠色。我和爸爸用的是橙色，管子那么長，居然還能夠聽到對(duì)方的聲音!真是不可意義啊!在一樓，我覺得最趣味的還是一個(gè)地方的地上畫了一個(gè)圓，你站在那個(gè)圓形的中心點(diǎn)，說一句話，只要任何一句，都會(huì)有回音，當(dāng)然是自我說的!并且那聲音像機(jī)器人說的話!

二樓讓我印象最深的有兩項(xiàng)：一是傾斜小屋：你進(jìn)了傾斜小屋，如果站在最高處的地方，你會(huì)感覺有人狠心地要推你下去，如果你站在中間的位置，你會(huì)感覺屋子在搖擺，如果你站在最底處，你會(huì)感到眩暈，并且，腳像灌滿了鉛一樣，很難走路。站在最高處，身子往后倒一點(diǎn)，這樣，你就能夠站穩(wěn)了，既不會(huì)往前仰，也不會(huì)往后倒，不信你自我試一試!還有一項(xiàng)是：你在外面騎一個(gè)固定的自行車，里面也有一個(gè)骨骼人在騎，這樣，你就能夠明白自我在騎自行車的時(shí)候你的骨骼是怎樣動(dòng)的了!

因?yàn)槿龢堑臇|西少一點(diǎn)，所以我印象最深的僅有一項(xiàng)，那就是我和爸爸比過賽的東西：有兩個(gè)架子，上頭分別有隨意彎曲的線段，是鐵的，線段上套著一個(gè)棒子，棒子上有一個(gè)圈，框框的最頂上有一個(gè)表，如果這個(gè)圈碰到了線段就會(huì)記一分并會(huì)發(fā)出刺耳的響聲。

科技館不僅僅讓我懂得了許多科學(xué)方面的知識(shí)，還讓我明白了要相信科學(xué)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)，才能為人類造福!

科技的觀后感 篇7

這個(gè)星期是科技節(jié)。我們做了可愛的冰項(xiàng)鏈、吹泡泡、環(huán)保宣傳畫……其中令我最難忘的是“撲克牌搭高塔?！?/p>

星期二的第三節(jié)課是練習(xí)，晚托班比賽。練習(xí)時(shí)，我們組個(gè)個(gè)都絞盡腦汁，一種方法不行，再換另一種方法。最后，曹航提議說用螺旋式的方法搭高塔。我們組的人都同意了。

比賽開始了，老師一聲令下，我們就折起牌來，我們爭分奪秒地搭高塔，陸佳一負(fù)責(zé)折牌，我負(fù)責(zé)把陸佳一折好的牌遞給尼誠睿。剛開始我們組比其它組快了好幾步，沒過一會(huì)，就得站起來搭了。眼看勝利在望了，可是由于俞張笛護(hù)得不牢，最后我們的螺旋塔倒了，倒到了48厘米處?！＃瑫r(shí)間到‘’老師說。

再看看別人，搭1米多高的小組歡呼雀躍，搭30幾厘米的小組個(gè)個(gè)愁眉苦臉。

今天我們雖然輸了，但還是很開心。

科技的觀后感 篇8

在電視上看到中國科技館新館已經(jīng)開館很長時(shí)間了，但由于參觀者太多，我到現(xiàn)在還沒去過。這次學(xué)校組織我們?nèi)⒂^，我感到特別的高興——那里是我向往已久的地方。

中國科技館由馬蹄狀的a樓、球形的b樓和正在建設(shè)中的c樓組成，坐落在北京北三環(huán)路的邊上。從遠(yuǎn)處看，這座異形建筑群十分壯觀，呈現(xiàn)出與眾不同的氣質(zhì)。

一進(jìn)科技館的大廳，迎接我們的是一個(gè)“機(jī)器人樂隊(duì)”。樂隊(duì)是機(jī)上是一個(gè)機(jī)器人形狀的電子合成器。在機(jī)器人精彩的表演中，我們走進(jìn)科技館和神奇的科技世界

我被一只龐大的太空模型吸引住了，那模型有10米長，像是一個(gè)火箭，其實(shí)是一個(gè)太空站的模型。中間倉和前倉之間用一個(gè)長的鋼臂連接。后倉上有幾塊薄薄的太陽能電板。

我在電視上看過，宇航員在倉中的生活情況：在失重的環(huán)境下，什么東西都是飄來飄去……

“看看我的武藝！”尋聲望去，原來是兩個(gè)機(jī)器人在做武術(shù)表演。一個(gè)拿著劍在周圍跳舞；另一個(gè)拿著兩個(gè)頂部，把它們疊在地上。

它們那一舉一動(dòng)、一招一式舞得煞是精彩，卻又叫人不免為之擔(dān)心，萬一有個(gè)閃失……

接著，我又來到了電子科技展區(qū)。我第一眼就看到了那里的電腦。展出的是從4004到奔騰iii的電腦芯片。

從五十多年前每秒鐘只能計(jì)算13條命令的電子管計(jì)算機(jī)，到現(xiàn)在的1.5ghz的奔騰4型家用、商用微型計(jì)算機(jī)，再到科學(xué)研究和軍事方面使用的計(jì)算速度高達(dá)每秒鐘數(shù)十億次的大型計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)技術(shù)成幾何速度地發(fā)展，取得了輝煌的成就……

我漫步在神奇的科技世界里，不知不覺已經(jīng)過去了半天，有些展廳我還沒來看看，就在中午，只好舍不得離開科技館。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們的人類生活更加豐富多彩和便利。為了使我們的世界更美好，我們必須加倍努力學(xué)習(xí)。

科技的觀后感 篇9

天空中有數(shù)不盡的星星，我們熟悉金星、木星、火星等，可是，你知道嗎，有一些星星是用中國人的名字命名的，比如錢學(xué)森星、錢三強(qiáng)星、孫家棟星、南仁東星等，太空中有很多以中國人命名的星星。為什么這些星星能夠命以中國人的名字命名呢?帶著這個(gè)疑惑，我翻開了《科技星光，這才是我們應(yīng)該追的星》這本書。

作者邊東子說，他們是真正的星。他們每一個(gè)人都特別了不起。錢學(xué)森是我國的航空和國防事業(yè)的奠基人，是中國導(dǎo)彈之父、中國航空之父;孫家棟，是我們?nèi)嗽煨l(wèi)星技術(shù)的領(lǐng)頭羊，現(xiàn)在常說的北斗系統(tǒng)就是在他的帶領(lǐng)下不斷成功的;南仁東，從樹立夢想到奇跡終成，從選址到建造，他花了二十多年才有了天眼，讓中國人看到更深遠(yuǎn)的天空他們都是了不起的人，都是值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的人。其中，我最喜歡的是袁隆平爺爺和雜交水稻的故事。

袁隆平爺爺在高中畢業(yè)后立志成為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家，要讓所有人都能吃飽飯。他在安江農(nóng)校任教的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一株天然的雜交水稻，從此他開始了雜交水稻的研究。任何發(fā)明都?xì)v經(jīng)了千辛萬苦。面對(duì)失敗，他說：在千百次的失敗中，我堅(jiān)信，必然有一粒種子，可以使萬千民眾告別饑餓。人們都說他不在家，就在實(shí)驗(yàn)田，不在實(shí)驗(yàn)田，就在去實(shí)驗(yàn)田的路上。工夫不負(fù)有心人，袁爺爺終于成功了，他被譽(yù)為雜交水稻之父。即使在臨終前，袁爺爺還惦記著海水稻。

《科技星光，這才是我們應(yīng)該追的星》讓我了解了這些科學(xué)家的故事，更讓我看到我國科技研究的偉大。正是因?yàn)橛羞@么多中國榜樣，這樣多為中國發(fā)展鞠躬盡瘁的榜樣，我們的國家才越來越強(qiáng)大，越來越繁盛。

科技的觀后感 篇10

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)也讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松了。

課堂上，老師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，形象的動(dòng)態(tài)畫面、逼真的聲響效果、把抽象的知識(shí)具體化，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，有利于對(duì)知識(shí)的獲取、保持和有效運(yùn)用。

課后作業(yè)再也不愁了，碰到疑難問題，只要打開電腦，輸入問題，百度一下，問題容忍而解。

課余生活豐富多彩。過去的玩泥巴，投磚頭，打彈子，早已經(jīng)不玩這些了，我們現(xiàn)在有游戲機(jī)可玩，有動(dòng)畫片可看，有仿真玩具可玩，這些都要?dú)w功于科技水平的發(fā)展。

課外閱讀變得更加廣泛。局限于課本的那幾篇文章，我們早已經(jīng)讀煩了，網(wǎng)上下載的好文章多得很。最近我就閱讀了《我們奇妙的世界》、《太陽系的孩子》、《宇航員在太空吃什么》、《富蘭克林放風(fēng)箏》、《富爾頓發(fā)明輪船》

等，知道了相親相愛的大家庭----------太陽系;宇航員也是一日三餐。營養(yǎng)學(xué)家會(huì)給他們提供專門的食譜以保證維生素和礦物質(zhì);為了解開雷電之謎，富蘭克林冒著生命危險(xiǎn)從天空攫取閃電揭開了雷電的秘密，為近代電學(xué)奠定了基礎(chǔ)等知識(shí)。

通過閱讀，我們還體會(huì)到了他們的艱辛挫折，對(duì)科技的濃厚的興趣，學(xué)習(xí)科學(xué)家們在求職的道路上勇于探索、不懈追求的精神。

科技讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松，我們就應(yīng)該更加熱愛科學(xué)，在科學(xué)的道路上勇于探索，讓我們的生活也在科技的推動(dòng)下更加豐富更加多彩。

科技的觀后感 篇11

今天，天氣晴朗，媽媽帶著我去科技館參觀話說低碳科普展。當(dāng)我們乘坐26路車到達(dá)的時(shí)候，看見門口有很多小朋友在拍照，哦，原來他們也是來參觀的。

走進(jìn)館內(nèi)，我看見一個(gè)地球儀，走近一看，發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)磁懸浮地球儀。媽媽告訴我，當(dāng)它通電的時(shí)候，就會(huì)被上面的電磁吸引住，浮在空中，不會(huì)掉下來。左邊有一個(gè)自我提升的裝置，我也上去體驗(yàn)了一下，雖然有點(diǎn)害怕，但卻很有趣。

走進(jìn)第二展廳，里面是話說低碳的各種宣傳文字和圖畫，還有一些模似裝置，讓我了解了高碳生活帶來的危害：汽車尾氣排放過多，電器使用過多，導(dǎo)致抵擋太陽紫外線的臭氧層被破壞；許多樹木被亂砍亂伐，導(dǎo)致水土流失嚴(yán)重，自然災(zāi)害發(fā)生頻繁；全球溫度上升，冰川融化，海平面上升，北極熊和企鵝都快要無家可歸了也讓我知道了要提倡低碳生活：不要亂砍樹，少用一次性筷子；要少開車，多騎自行車或走路；電器用完要及時(shí)切斷電源；多植樹造林，好好保護(hù)環(huán)境，等等。

我們大家都在這次科普展中學(xué)到了很多低碳的知識(shí)，希望人人都能關(guān)注低碳，一起過低碳生活。

科技的觀后感 篇12

精于勤細(xì)于心制于衡造于道

2012年以來，中天科技集團(tuán)的精細(xì)制造不僅成為一種制度，更成為一種文化。對(duì)于這種文化，不同的人有著不同的解讀。在讀完《中天科技的精細(xì)制造文化告訴我們什么》后，我也有了自己的感想。

中天科技精品制造具有深厚的歷史淵源和豐富的文化內(nèi)涵。精通勤奮，用心細(xì)制，系統(tǒng)平衡，道中有道，是精細(xì)制造的經(jīng)典詮釋。

“精”，精益，精致，精神。中天科技希望通過不懈努力，達(dá)到精益求精、產(chǎn)品精美、精神高尚的目標(biāo)，這體現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營領(lǐng)域，即精益求精、一絲不茍；體現(xiàn)在思想領(lǐng)域，即擁有崇高的精神境界。

“細(xì)”，細(xì)心，細(xì)致，細(xì)節(jié)。精細(xì)是中天人為人做事的最高追求，細(xì)節(jié)決定成敗，中天深海光電纜之所以能夠打入美國市場，講的就是細(xì)節(jié)，靠的就是精細(xì)的工作作風(fēng)。

“制”，不僅是制造、研制，還是制度和體系。中天科技是民營企業(yè)出身，在各方面表現(xiàn)出靈活的體制特色，打造“世界品牌百年中天”的企業(yè)愿景，擁有制度自信、管理自信和發(fā)展自信。

“造”，對(duì)中天而言，指創(chuàng)造，意味著創(chuàng)新改造，還可引申為造化，造于道，不僅指創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而且還指創(chuàng)造精神文化。中天科技通過不斷創(chuàng)新、研發(fā)和技術(shù)改造，已獲得國家專利620多項(xiàng)，國際專利8項(xiàng)，國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)120項(xiàng)，國際標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)。中天首創(chuàng)了在各個(gè)子公司設(shè)立“精神家園工程師”崗位工作制，通過卓越的績效管理模式以及戰(zhàn)略導(dǎo)向、顧客驅(qū)動(dòng)、差異化經(jīng)營、產(chǎn)業(yè)鏈投入、重視過程、關(guān)注結(jié)果等創(chuàng)新模式，使企業(yè)管理不斷邁上新臺(tái)階。

事實(shí)上，我們每天都在做精細(xì)的制造。作為中天的普通員工，我們?nèi)狈ο到y(tǒng)的管理和明確的方向。除了必要的培訓(xùn)和宣傳外，我們還需要強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

1、均衡化與多元化

多元化是強(qiáng)調(diào)多品種少批次的生產(chǎn)方式，而多品種少批次的生產(chǎn)方式對(duì)產(chǎn)銷平衡能力的要求更高。如果控制不好，就會(huì)對(duì)我們的庫存尾部造成壓力，即資金積壓。要解決這些問題，需要做好平衡管理，根據(jù)客戶訂單和生產(chǎn)運(yùn)輸周期建立完善的庫存標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施控制。

2、少人化與自動(dòng)化

少人化要從省人化過渡而來，這需要提高員工的操作技能才能實(shí)現(xiàn)；而自動(dòng)化除了設(shè)備自動(dòng)化外，還需要人員安排的自動(dòng)化。所以要加強(qiáng)對(duì)每個(gè)員工思想教育，是員工的意識(shí)上提高到發(fā)自內(nèi)心的愿意去做，這樣才能達(dá)到少人化的自動(dòng)化。

3、高效化

高效化不但要求我們生產(chǎn)效率高，更強(qiáng)調(diào)的是原材料的成品率要高，要杜絕各種浪費(fèi)。這還需要我們做大量的工作，需要從以質(zhì)量、成本、效率、安全、環(huán)境等方面入手，各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)要與一線員工息息相關(guān)，進(jìn)行全員的改善，落實(shí)到每一名員工的身上，動(dòng)員全體員工積極參與才能杜絕各種浪費(fèi)，達(dá)到提高生產(chǎn)效率的目的。

4、多能化

多工能性是要求員工掌握多個(gè)崗位的操作技能。它在生產(chǎn)人員的調(diào)動(dòng)上是靈活的，是減少人員、自動(dòng)化和效率的基礎(chǔ)。要使每一個(gè)員工都能掌握多個(gè)崗位的技能，就必須給員工更多的培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，更加關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，分配不同的工作，經(jīng)常給與獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以自己為榮，態(tài)度積極。

實(shí)際上，實(shí)施“精細(xì)制造”在很大的程度上來講還是是一道難題。它不僅是優(yōu)化制造過程管理、提高訂單響應(yīng)速度、細(xì)化成本管理等日常管理的措施，而且要求企業(yè)加強(qiáng)基礎(chǔ)管理。如果沒有基礎(chǔ)管理，任何問題都將無從追朔；沒有基礎(chǔ)管理，所謂系統(tǒng)化、規(guī)范化只算是標(biāo)語。

基礎(chǔ)管理薄弱的企業(yè)，會(huì)導(dǎo)致制度失效、流通不暢、產(chǎn)品質(zhì)量不安全。唯一可能損失的是員工和利潤。

精細(xì)制造施轉(zhuǎn)型升級(jí)的是實(shí)。精細(xì)制造的內(nèi)涵是科學(xué)準(zhǔn)確的生產(chǎn)，規(guī)范化的管理。實(shí)業(yè)制造理念的突破在于：從原料采購規(guī)范、生產(chǎn)工藝革新、制造模式創(chuàng)新到產(chǎn)品流程再造、包括營銷路徑拓展，整條產(chǎn)業(yè)鏈都要融入“精細(xì)化”的品質(zhì)訴求。

所以對(duì)于中天的每一位員工，我們都應(yīng)該全力以赴為公司的發(fā)展而奮斗。

科技的觀后感 篇13

一、膨脹的欲望與必需品：科技給我們帶來了什么？

如果遙想當(dāng)年人類文明的起點(diǎn)處人們所擁有的簡樸得有些鄙陋的生活，再與今日繁復(fù)的、現(xiàn)代化的生活相比較，巨大的差距當(dāng)下即現(xiàn)。是什么改造了世界，讓人類的生活從刀耕火種到農(nóng)機(jī)隆隆，從結(jié)繩記事到信息爆炸？科學(xué)技術(shù)毋庸置疑地在這個(gè)過程中扮演了極其重要的角色，科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)了生產(chǎn)力的提高，從而逐漸將人類從繁重的手工勞動(dòng)中解脫出來，使得人類有時(shí)間與精力去創(chuàng)造更多的文明成果，取得更大的進(jìn)步。

眾所周知的是，我們的物質(zhì)生活正在日趨豐富。新的科學(xué)技術(shù)成果不斷被應(yīng)用于生產(chǎn)生活中，人們由此積蓄了物質(zhì)財(cái)富，然而物質(zhì)財(cái)富的豐富帶來的后果是，一些人成了物質(zhì)的奴隸，梭羅這樣描寫他們：這種人看來闊綽，實(shí)際卻是所有階層中最貧困可怕的，他們固然已積蓄了一些閑錢，卻不懂得如何利用它，也不懂得如何擺脫它，因此他們給自己鑄造了一副金銀的鐐銬。

人們追求財(cái)富的累積，追求所謂的生活的舒適，追求那些因科技進(jìn)步和生產(chǎn)力提高而出現(xiàn)的奢侈品，這個(gè)過程讓眾多的人陷入了物欲之中，物欲發(fā)展為貪欲，便導(dǎo)致了良知和理性的缺失。正如梭羅在書中所寫，大部分的奢侈品，大部分的所謂生活的舒適，非但沒有必要，而且對(duì)人類進(jìn)步大有妨礙。所以關(guān)于奢侈與舒適，最明智的人生活得甚至比窮人更加簡單和樸素。

在人類的生活資料中，相對(duì)于奢侈品的概念是必需品，梭羅認(rèn)為，人類應(yīng)該認(rèn)識(shí)到什么是生活中的必需品，并主張人們體驗(yàn)相對(duì)原始而樸素的生活方式，從而對(duì)必需品有基本的認(rèn)識(shí)。梭羅這樣界定人類生活中的必需品：所謂生活必需品，在我的意思中，是指一切人用了自己的精力收獲得來的那種物品：或是它開始就顯得很重要，或是由于長久的習(xí)慣，因此對(duì)于人生具有了這樣的重要性，即使有人嘗試著不要它，其人數(shù)也寥寥無幾，他們或者是由于野蠻，或是出于窮困，或者只是為了一種哲學(xué)的緣故，才這么做的。

然而多數(shù)人終究沒有去領(lǐng)悟生活必需品的概念，于是在廣廈華服、珍饈美味的享受中，生命的高貴被拋棄，詩意的棲居被忘記，物化的生命中只剩下物欲橫流，而這樣的生命中，沒有絲毫人性的尊嚴(yán)與美感可言。

原本為了改造世界、為人類造福而產(chǎn)生的科學(xué)技術(shù)與文明，卻在某種程度上把人們帶入了一個(gè)對(duì)物質(zhì)傾心的時(shí)代，一個(gè)精神需求被忽視的時(shí)代，一個(gè)拜金主義的時(shí)代。而學(xué)術(shù)界也未能幸免，梭羅寫道，近來是哲學(xué)教授滿天飛，哲學(xué)家一個(gè)沒有。潛心鉆研真理的人日漸稀少，科研成了謀取社會(huì)地位和金錢的手段。

在梭羅看來，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步并沒有為人際關(guān)系的良性發(fā)展帶來多少推力，他寫道，我發(fā)現(xiàn)，無論雙腿怎樣努力，都無法讓兩顆心靠得更近。以及：我相信如果人們都生活得像我一樣簡單，那么搶劫、盜竊案的發(fā)生一定會(huì)減少很多。

這無疑是一種對(duì)科技進(jìn)步的反思，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展演進(jìn)，固然讓人們更加接近真理，諸多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，使得人們可以更透徹地認(rèn)識(shí)世界，不少技術(shù)成果，使得人們可以更充分地改造世界，但科技進(jìn)步是否也在另一個(gè)層面上引人墮落？

行文至此，不禁想到，在這個(gè)日益浮躁和物質(zhì)化的今天，快餐文化大行其道，已經(jīng)沒有幾個(gè)人愿意靜靜坐在燈前捧讀這一本沉靜如秋水的《瓦爾登湖》，與自己的靈魂對(duì)視。

二、自然之美的遺失

除了對(duì)物質(zhì)的瘋狂追求之外，現(xiàn)代社會(huì)的人們還有不少失去了對(duì)自然美感的體驗(yàn)。他們生活在鋼筋水泥的叢林之中，陶醉于熒屏上的畫面與各種樂器制造出的聲音，每每忽視了自然的美麗。全身心與自然零距離接觸的梭羅，用恬淡優(yōu)美的筆觸描繪著自然的美麗，而一些語句又看似不經(jīng)意般地流露出他的深思與批判。

梭羅這樣描寫湖水：它們是液體，且水量充裕，永遠(yuǎn)地澤被我們的子孫后代，而我們卻漠視它們，去追求科依諾爾的鉆石。它們?nèi)绱思儩?，珍貴無價(jià)；它們不含任何污穢。它們比我們的生命不知美了多少，比我們的性格不知剔透了多少。人們被物欲迷蒙了雙眼、污濁了心靈，卻忽視了自然的美麗與純凈。人們?nèi)プ非笕嗽斓拿利?，用繁?fù)的裝飾來美化自己與周圍的環(huán)境，卻忘記了，那一泓晶瑩剔透、纖塵不染的秋水，勝過無數(shù)人造的風(fēng)景。

科技文明賦予了人類改造世界的能力，然而當(dāng)我們的地球被改造得面目全非的時(shí)候，就是所謂的發(fā)達(dá)和繁榮時(shí)代的到來嗎？

三、發(fā)展：不可逆的過程

我們被綁在歲月的車輪上前進(jìn)，被時(shí)代的潮流裹挾著漂流，即使有極少數(shù)人可以逆時(shí)而動(dòng)，即使有極少數(shù)人可以遺世獨(dú)立，整個(gè)人類卻無法回到過去的某一個(gè)時(shí)代。

電子郵件大行其道的今天，有人懷念一紙素箋上秀麗的字跡透出的芬芳，誠然一封手寫的情書往往更能博得芳心，然而假如棄用電子郵件，全面回歸傳統(tǒng)投遞，將有無數(shù)需要及時(shí)完成的事項(xiàng)無法進(jìn)行；有人懷念工業(yè)革命前優(yōu)美的田園牧歌式的生活，向往南北戰(zhàn)爭前南方浪漫悠閑的莊園生活，然而那個(gè)時(shí)代的生產(chǎn)力無法滿足現(xiàn)在人口的需要，同時(shí)他們懷念的也只是貴族們的優(yōu)雅生活方式，而未曾考慮過奴隸們的悲慘境地；甚至梭羅自給自足的恬淡生活，也只能是個(gè)別人的選擇，假如在人口空前膨脹的當(dāng)下，人人都隱居入湖畔，想必有無數(shù)人將面臨失業(yè)的困境，何況手工業(yè)時(shí)代的生產(chǎn)效率無法養(yǎng)活這地球上的數(shù)十億人口。

誠然社會(huì)進(jìn)步中總存在著某些倒退與惡果，科學(xué)技術(shù)發(fā)展帶來的裨益與負(fù)面效果總是如一枚硬幣的兩面一般緊緊相隨，即使對(duì)某些科技成果造成的后果心懷不滿，即使某些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)給人類帶來了災(zāi)難，發(fā)展到今天，我們沒有退路，來時(shí)的路早已不能再走，發(fā)展是一個(gè)無法逆轉(zhuǎn)的過程。

新的時(shí)代一旦來臨，舊的時(shí)代便幾乎是一去不返。整個(gè)人類社會(huì)是一個(gè)棘輪，這是一個(gè)有些可悲的事實(shí)。

四、梭羅存在的意義與我們的任務(wù)

既然發(fā)展的過程無法逆轉(zhuǎn)，我們所能做的，是什么呢？

需要闡明的是，梭羅并不是對(duì)文明持以否認(rèn)與反動(dòng)的觀點(diǎn)，他只是如挑剔與嘲諷之神摩摩斯一般，遺世獨(dú)立，冷眼看著世俗花花世界里的萬千紅紫。他以自己的親身體驗(yàn)與思索告訴我們，人只有從物欲的泥淖中抽身出來，才不至于自我，才能夠追尋生命的本真，得到靈魂的安寧與平靜，以及精神的滿足與幸福。時(shí)代需要這樣的守望者，來填補(bǔ)物質(zhì)發(fā)展給人心靈留下的空缺，來提醒人們在物欲的潮流中關(guān)注靈魂、回歸自然、回歸生命的本真，同時(shí)也為文明的發(fā)展糾正著航線。

梭羅已經(jīng)證明，物質(zhì)財(cái)富的單純增加并不一定給人帶來幸福感。一個(gè)人的基本權(quán)益受到保護(hù)和尊重，心靈得到平靜與滿足，能夠盡量自由地選擇自己喜歡的生活方式，這些在很多時(shí)候都遠(yuǎn)比物質(zhì)財(cái)富的累積來得更重要。

在物性的世界上，心靈本就是孤獨(dú)的棄兒，只有在自己構(gòu)建的精神家園中才能找到依靠和歸宿。對(duì)生命的本真與靈魂的棲居予以關(guān)懷吧，讓內(nèi)心的豐盈將生命升華，在科技日新月異發(fā)展的同時(shí)，不要讓心靈的腳步被物質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。如果我們生存的世界只是被大量魂體分離的生命所充斥著，那么它終將走向崩毀。

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北京科技館觀后感(熱門7篇)

北京科技館觀后感 篇1

“媽媽快點(diǎn)走，快遲到了！”媽媽連忙回答：“馬上就走！”我們以最快的速度跑到了學(xué)校，到了學(xué)校，稍微整理了一下，我們就上了大巴。一路上，我們又唱歌又是猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，非常高興。偶爾看看外面的風(fēng)景，微風(fēng)吹來，非常舒服。那里的車不是太堵，所以我們用了不到一個(gè)小時(shí)就到了科技館。

一進(jìn)大門，右邊那個(gè)像玻璃圓球一樣的物體是B館，B館前面類似射擊館的是A館，A館左邊的是C館，我們這次只去了A館，沒有去B館和C館。

一進(jìn)A館，首先是鄧小平爺爺?shù)囊痪涿裕好嫦颥F(xiàn)代化，面向世界，面向未來。我們直接上了四樓，四樓是古代科技展覽廳，那里有中國四大發(fā)明之一——造紙術(shù)和其他物品。對(duì)我印象最深的是一層。一層雖然大多是游戲，可是能讓我們從游戲中體會(huì)現(xiàn)代科技的先進(jìn)，其中對(duì)我印象比較深的是氣流投球，它是從一個(gè)大管子里面吹氣，外面有個(gè)球，氣吹到了球，就像手拿著球一樣，將球投進(jìn)筐里。人們竟然能想出這樣的辦法將球投進(jìn)筐里。

那時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)了，老師讓我們坐在地上開始吃午餐。我?guī)У姆浅：唵?，面包、酸奶、火腿腸、牛肉干。我和陳梓鋒坐在一起，我們兩個(gè)互相分享自己帶的食物，吃得非常開心。吃完午飯，我們就到一層尋找各自喜愛的游戲。我換了好幾個(gè)游戲，可以說是四處飄蕩吧。在這期間我的水喝完了，我就去找常瀟芮借水，她爽快的答應(yīng)了，于是我又喝到了冰爽的水，這時(shí)候的水卻是甜的了！之后我們就返回了學(xué)校，結(jié)束了這次秋游。

這次秋游來得可真是時(shí)候，我們都已經(jīng)滿足現(xiàn)在的條件了，但我們必須不斷創(chuàng)新，才能讓我們的生活不斷進(jìn)步。我們要好好學(xué)習(xí)，讓我們的國家更加繁榮！

北京科技館觀后感 篇2

今天是星期六，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我去參觀科技館，我們提倡低碳出行，乘坐130路公交車到達(dá)科技館。

來到科技館，我看見了很多的人在排隊(duì)，我也很快地站到隊(duì)伍的后面排隊(duì)。進(jìn)了科技館，哇！好大呀，我四處望了望到處都是來參觀的，現(xiàn)在正是暑假，學(xué)生特別多。

科技館一共三層，一進(jìn)入大門，就看到一個(gè)展廳，上面寫著“大數(shù)據(jù)”三個(gè)字，參觀完后，讓我印象最深的是無人駕駛汽車，這個(gè)汽車在沒有人駕駛的情況下為什么會(huì)移動(dòng)呢？這是“大數(shù)據(jù)”的功勞，只要在汽車中輸入一些數(shù)據(jù)并調(diào)整，便會(huì)像正常汽車一樣移動(dòng)，會(huì)自己拐彎，都不用人操作。還有更神奇的，“大數(shù)據(jù)”可以通過照片上的建筑物很快定位它的位置。

參觀完一樓，我們來到二樓，我又看到一些有趣的東西，比如玻璃隕石，哈哈鏡等。我查了資料，知道了哈哈鏡的原理，原來哈哈鏡的鏡面不是平的，而是由凹透鏡或凸透鏡組成的，凸面鏡成像是縮小正立的圖像；而凹面鏡的成像要分好幾種：當(dāng)物體在焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí)，成立放大的虛像；當(dāng)物體在焦點(diǎn)和球心之間時(shí)，成倒立放大的實(shí)像；當(dāng)物體在球心之外時(shí)，成倒立縮小實(shí)像，所以哈哈鏡里面的你有時(shí)變長、有時(shí)變短、有時(shí)變胖、有時(shí)變瘦，看起來滑稽可笑。

玻璃隕石的主要成分是二氧化硅，含硅量達(dá)到了百分之七十五，但它不是玻璃，是黑色的，我用顯微鏡觀察了玻璃隕石，發(fā)現(xiàn)他上面有很多氣孔，為什么有那么多孔呢？原來它經(jīng)過高溫燃燒，所以會(huì)產(chǎn)生氣孔，就像我們的煤塊燃燒過以后形成煤灰塊一樣有很多孔。

參觀完科技館，我發(fā)現(xiàn)有很多東西與物理知識(shí)有關(guān)，如聲、電、力、熱、光等。我通過參觀科技館也學(xué)習(xí)了不少知識(shí)，但是也有我不明白的地方，所以我要努力學(xué)習(xí)，探索新知識(shí)。

北京科技館觀后感 篇3

前幾天我們一家三口去了北京的科技館。北京科技館真好玩。

我們先來到了第一層“華夏之光”。那里全都是古時(shí)候的發(fā)明和創(chuàng)造。我玩了紡織機(jī)，玩法是上下推動(dòng)木板，就能織出布來。媽媽告訴我：“古時(shí)候，人們就是用這東西織布的，非常累，從早晨織到晚上才能織出一小塊布來?！蔽衣犃诵南耄汗艜r(shí)候的人生活可真辛苦呀！還有鄭和下西洋那大船模型等很多好玩的……

接著我們來到了第二層。當(dāng)我看見“感受黑暗”這幾個(gè)字的時(shí)候，想也沒想，一頭鉆了進(jìn)去。這個(gè)屋子很黑，讓人感覺很害怕！突然，有個(gè)東西碰了我一下，把我嚇一跳，用手一摸，原來是一根絲帶呀！

然后，我去了第三層，做上了去往拉薩的火車模型，它那黃黃的土地上，有五六只藏羚羊，仿佛真的到了拉薩。

最后到了第四層，我了解了酸雨。酸雨是酸性的。酸雨不但會(huì)腐蝕植物，而且對(duì)小動(dòng)物也有很大害處呢！所以說酸雨是一種自然災(zāi)害。

科技館不但能讓我玩的開心，而且讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我希望承德也有一個(gè)科技館讓我們玩，也讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)。

北京科技館觀后感 篇4

耶！太好了！我終于可以去我夢寐以求的地方，祖國的心臟——北京了！

在北京參觀的各個(gè)景點(diǎn)中，最讓我難忘的就是科技博物館了，因?yàn)檫@里讓我增長了不少知識(shí)，懂得了不少文化。

科技博物館的外表就像一座用積木搭起來的房子，旁邊還有一個(gè)半圓型的建筑，十分奇特。走進(jìn)科技館的大門，映入眼簾的就是巨大的機(jī)械裝置模型。這個(gè)模型告訴了我們一個(gè)道理，可以利用齒輪將力量傳導(dǎo)?？萍拣^主要分為“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題。

首先，我們乘著觀光電梯到了2樓，有許多新奇的事物，我一走進(jìn)數(shù)學(xué)館就不亦樂乎地玩起了24點(diǎn)，可這游戲唯一的缺點(diǎn)就是很難按數(shù)字。再往前走，我又看到了全國的海拔，讓我知道了浙江省海拔最低的不是海島舟山，而是嘉興市。還有用手指推到高樓大廈，就是多米諾骨牌，我推了好幾次都舍不得離開。我們還看了創(chuàng)世大爆炸，親眼看到了宇宙大爆炸的一幕，懂得了宇宙的歷史。以及宇宙漫游、氣流投籃、培育二代種子……活動(dòng)多得我玩都玩不過來了。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，所以我們就直接跳過了3樓，向4樓“進(jìn)軍”。這里分為2個(gè)展區(qū)，忽然我發(fā)現(xiàn)了一艘宇宙飛船，天！我一定要去看看，于是，我二話不說，立馬向飛船奔去，這下我可以做回宇航員啦！進(jìn)去以后，我發(fā)現(xiàn)了一架奇形怪狀的鍛煉工具，而且還粘在墻上，這是什么呀？這時(shí)，我看到了介紹，原來是架拉伸工具，目的是防止宇航員肌肉萎縮。我還看到了宇航員的“QQ農(nóng)場”，可惜是假的，還有飛船操縱開關(guān)，可按都按不動(dòng)，哎。

時(shí)間快到了，我們匆忙地參觀了1樓和3樓，就戀戀不舍地離開了。再見了，科技博物館，我會(huì)想你的，如果有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來這里學(xué)習(xí)“在2樓買的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心里真后悔沒有去2樓。這時(shí)，導(dǎo)游通知要回宿舍了，我們便依依不舍的離開了科技館!

啊，美麗的科技館，“這是什么呀？”表哥說：“可能是對(duì)講機(jī)。”很快我和表哥便一人拿一個(gè)話筒，開始試驗(yàn)，“哥，你能聽到我說話嗎？”我問表哥，“能聽見，很清楚”，表哥在那邊說道。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我又拉著表哥去看“小球的旅行”，看著一個(gè)個(gè)小球被我彈了出來，又按照原來設(shè)計(jì)好的軌道回到了起點(diǎn)，這個(gè)游戲很有趣，但是我也不知道其中的緣由。表哥說這是利用力學(xué)原理，等你上了中學(xué)以后你就明白了。表哥今年該上大學(xué)了，他學(xué)習(xí)很好，知道的東西很多很多，我不懂就問他，他總是耐心地給我講解，他是我科技館里的“向?qū)А?。有了表哥這個(gè)向?qū)В抑浪娊庵螅蜁?huì)產(chǎn)生氧氣，我想起了醫(yī)院里很多人吸氧的時(shí)候，那小瓶的水為什么總是冒著泡，原來那是在產(chǎn)生氧氣。

在這里，我和表哥作了許多實(shí)驗(yàn)，有了表哥的講解，我也懂得了許多科學(xué)道理，而且我還對(duì)中學(xué)里的物理、化學(xué)、生物等課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。我盼著自己快點(diǎn)長大，能早一點(diǎn)學(xué)習(xí)這些有趣的科學(xué)知識(shí)，這次科技館之行讓我受益匪淺。

北京科技館觀后感 篇5

在“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳，各種奇思妙想充滿了我們的視野，展示著科技的美妙與神奇。里面的東西各有各的奇妙，展示了科技的奧秘。人類的文明發(fā)展與進(jìn)步正是由這而來。所以，我們應(yīng)從現(xiàn)在行動(dòng)起來，學(xué)好每一個(gè)學(xué)科，學(xué)好知識(shí)，掌握技能，每一份努力都很重要。

“科技與生活”展廳主要表現(xiàn)科技與生活的關(guān)系?？萍及l(fā)展在給人類生活帶來深刻變化影響的同時(shí)，生活也孕育了科技的創(chuàng)新與發(fā)展。

隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，信息技術(shù)進(jìn)入尋常百姓家，改變了我們的生活、交流方式。信息就是橋梁，連接了大洋兩端，把每個(gè)人緊密聯(lián)系起來，使我們不再是孤立的個(gè)體，使我們不再孤單。創(chuàng)新就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)改變了我們的生活，生活也要求我們不斷創(chuàng)新，用我們的雙手創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。

在國家發(fā)展和歷史前進(jìn)的過程中，最重要的不是經(jīng)濟(jì)，不是軍事，而是科技?？萍嫉陌l(fā)展決定了一個(gè)國家各方面發(fā)展的速度，科技不興，國何以興？中國科技館就是中國五千年科技發(fā)展的一個(gè)縮影，有燦爛輝煌的古代文化，有令人驚嘆的現(xiàn)代科技，有回顧，有展望，有總結(jié)，有深思，有前進(jìn)的決心，也有反省的勇氣。它代表了中國文化，也代表了千萬中國人對(duì)科技的熱愛和追求?！吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智?！弊鳛?1世紀(jì)的“新新人類”，我們擔(dān)負(fù)著科技發(fā)展的重任與父母師長的期望。任重而道遠(yuǎn)。我們一定要為中國的發(fā)展盡一份力，為科技的進(jìn)步而不懈努力。

北京科技館觀后感 篇6

今天我又一次來到了中國科技館，那里面有許多奇妙的、趣味的、富有科學(xué)性的知識(shí)一直吸引著我，交給我知識(shí)，讓我百看不厭。

進(jìn)了科技館后，我們先分了組，然后便開始參觀了。

我們先去看的是一支快樂的機(jī)器人樂隊(duì)，一個(gè)機(jī)器人指揮家正在非常投入地指揮著他的那些鋼絲做的小樂手們，他們也不負(fù)眾望地奏出了美妙的樂曲。大廳的中央有一列磁懸浮列車，它沒有車輪。開車時(shí)，列車?yán)秒姷摹巴韵喑?，異性相吸”的原理，懸浮約1厘米后開始運(yùn)行。

二層主要是現(xiàn)代通信技術(shù)、微電子技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。我在一間小屋里看到了許多計(jì)算機(jī)病毒，它能使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓。我心里暗暗地想：如果現(xiàn)在的“黑客”要是像真正的黑客那樣，進(jìn)入別人的電腦，發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)補(bǔ)、發(fā)現(xiàn)病毒及時(shí)殺，那該有多好啊!

來到三層，它主要是環(huán)境、生命、聲、光、電磁學(xué)、腦科學(xué)與數(shù)學(xué)的幾大展區(qū)。其中有一個(gè)展覽項(xiàng)目是“傾斜小屋”，我好奇地走了進(jìn)去。啊!我的身體好像要摔倒了似的，總是往低處傾斜。同時(shí)我在屋里還看見了一個(gè)球，球的周圍有軌道。但這個(gè)球可不像我，它總是頑強(qiáng)地往高處爬。出來后，我才知道其實(shí)這圈軌道相對(duì)于平地的傾斜方向與小屋的傾斜方向正相反，所以我看到球停在高的那頭，實(shí)際上是一種視覺錯(cuò)誤。世界萬物真是奇妙呀!我想。

四層是中國古代科技成就的展覽。我在這里看到了我國古代的四大發(fā)明：紙、火藥、指南針和印刷術(shù)。

這次參觀中國科技館讓我懂得了許多知識(shí)，也讓我知道了祖國取得的偉大的科學(xué)成就。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長大了也要為祖國做一點(diǎn)我力所能及的貢獻(xiàn)。

北京科技館觀后感 篇7

在2012年到來的第二個(gè)星期三上午，學(xué)校組織大隊(duì)長、中隊(duì)長和袁希濤潘鴻鼎獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者一起乘車來到了上海航空科普館，參觀了許多飛機(jī)模型，真是各種各樣，令人眼花繚亂！

其中，有一架大客機(jī)特別引人注目，它的型號(hào)為：COMAC919。正當(dāng)我們在猜測這架客機(jī)名字的由來時(shí)，導(dǎo)游阿姨為我們做出了一番正確的解釋：同學(xué)們，我們看著架飛機(jī)，首先，飛機(jī)的型號(hào)中COMAC是中國商用飛機(jī)有限責(zé)任公司的簡寫，這個(gè)C既是英文簡寫中的首字母，也是中國——China的第一個(gè)字母。這個(gè)9呢，就是表示天長地久的意思，同學(xué)們都知道了嗎？知道了！聽了介紹，我們頓時(shí)恍然大悟。接著，我們又認(rèn)識(shí)了飛機(jī)的外部結(jié)構(gòu)——兩個(gè)小型的發(fā)動(dòng)機(jī)、兩片輕薄的機(jī)翼、兩個(gè)小巧的主起落架、一個(gè)垂尾和一個(gè)平尾。機(jī)身又分為機(jī)頭、前機(jī)身、中機(jī)身、中后機(jī)身和后機(jī)身。做了進(jìn)一步的了解后，導(dǎo)游阿姨又帶我們參觀了許多飛機(jī)模型，還登上了毛主席曾經(jīng)做過的飛機(jī)，我們都興奮不已。飛機(jī)內(nèi)部雖然陳設(shè)簡單，但是卻讓我們贊嘆不已?？催^一段不到10分鐘的小恐龍找媽媽的歷險(xiǎn)記后，我們開始制作屬于我們自己的模型直升飛機(jī)。老師一步一步，手把手地教著。同學(xué)們的領(lǐng)悟性都很高，一眨眼，一架架嶄新的直升飛機(jī)便誕生了，我們賣力地轉(zhuǎn)著橡皮筋，一次次地試驗(yàn)著，老師的倒計(jì)時(shí)開始了，黃、綠、橙、藍(lán)四個(gè)小隊(duì)的成員們都頻住呼吸，老師喊道：54321—發(fā)射—同學(xué)們便手中的飛機(jī)一起放飛在天空中，同學(xué)們的歡笑聲回蕩著……

下午，同學(xué)們吃過飯，飽餐一頓后，又馬上趕往浦東，來到了建材1號(hào)店中的生活未來體驗(yàn)館，一起體驗(yàn)了2050年與2500年的奇妙世界，我們都好不快樂。

啊，這真是一場令人難忘的旅程！

校長觀后感熱門十三篇

觀后感：影視作品是現(xiàn)實(shí)生活的反射，我們能從中感悟到許多心得，寫一篇觀后感最能表達(dá)我們的想法和感悟。我們可以用文字來表達(dá)我們的想法，寫觀后感的過程可以讓我們在思考問題的同時(shí)找到更多的解決方案。您是否好奇“校長觀后感”的故事？接下來請閱讀，希望這些資訊可以為您提供更好的前瞻性思維！

影視作品作為一種藝術(shù)表達(dá)的方式，常常能夠準(zhǔn)確地抓住現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)問題和人類情感。當(dāng)我們欣賞電影或電視劇時(shí)，往往會(huì)被故事情節(jié)所吸引，同時(shí)也會(huì)被作品中的人物形象所打動(dòng)。我們可以通過觀賞影視作品來觸動(dòng)內(nèi)心深處的感受，從中汲取到豐富的心靈營養(yǎng)。

每部影視作品都有其獨(dú)特的主題和故事情節(jié)。無論是講述愛情的甜蜜與痛苦，探索人性的善惡與沖突，還是揭示社會(huì)問題的不公與探討人類命運(yùn)的起伏，都能引發(fā)我們對(duì)生活的思考和感悟。比如，當(dāng)我們看到一個(gè)真實(shí)而觸動(dòng)人心的愛情故事時(shí)，或許會(huì)對(duì)愛情產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和理解；當(dāng)我們看到一個(gè)道德與良知的沖突故事時(shí)，或許會(huì)反思自己在道德選擇上的取舍；當(dāng)我們看到一個(gè)關(guān)于社會(huì)問題的作品時(shí)，或許會(huì)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生更深層次的思考。

寫一篇觀后感，不僅是對(duì)作品的回味，更是對(duì)自我思考的一種途徑。寫作的過程中，我們需要回顧影視作品的情節(jié)、人物和主題，將自己的觀點(diǎn)和感受與作品的表達(dá)進(jìn)行對(duì)照和辯證。通過文字表達(dá)我們的想法，我們可以更加深入地剖析作品，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)節(jié)和內(nèi)涵，從而更好地理解和把握其中的思想和情感。

通過寫觀后感，我們可以對(duì)作品進(jìn)行全面的分析和評(píng)判，不僅可以將自己對(duì)作品的觀點(diǎn)表達(dá)出來，更能發(fā)現(xiàn)作品中所蘊(yùn)含的智慧和啟示。在寫作的過程中，我們不僅要關(guān)注表面上的情節(jié)和畫面，更要深入挖掘作品所傳達(dá)的思想和情感。這個(gè)過程中，我們會(huì)不斷思考問題、分析問題，從而找到更多的解決方案。觀后感的寫作不僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)自己思維能力的鍛煉和提升。

讓我們一起挖掘“校長觀后感”這部影視作品所帶給我們的想法和感悟吧！希望通過這篇觀后感，我們能夠更好地領(lǐng)悟生活的真諦，豐富自己的心靈世界，拓展自己的思維邊界。愿這些資訊能為您提供更好的前瞻性思維，引發(fā)更多有意義的思考和討論！

校長觀后感 篇1

xxxx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人參加了為期三天的校長讀書班培訓(xùn)活動(dòng)，分別聽了余如進(jìn)局長和五位教授專家關(guān)于精致教學(xué)及其管理、教學(xué)常規(guī)管理、從質(zhì)量到效量、教師專業(yè)發(fā)展等方面的講座，各位專家教授的講座很精彩，對(duì)我的思想觸動(dòng)很大。聯(lián)系自身工作，通過學(xué)習(xí)，受益匪淺，壓力也很大，同時(shí)也受到很大的啟發(fā)，在邊培訓(xùn)中邊思考，深深體會(huì)到作為一名校長要注重學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到做好校長工作必須做好以下幾點(diǎn)。

1、校長要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。

校長在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，工作、講話才有感召力，通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。同時(shí)校長在教學(xué)上要有過硬的本領(lǐng)。

2、校長要指揮好隊(duì)伍，管好用好中層干部。

學(xué)校工作千頭萬緒，光靠校長一人不行，校長要會(huì)用干部，要知人善任，人盡其才，要建立健全各職能部門，并充分發(fā)揮各職能部門的作用。要把全體教職工分別組織到各行政系統(tǒng)和黨群系統(tǒng)的各個(gè)組織中去，形成和諧的整體，免費(fèi)論文并通過其中的骨干分子的模范帶頭作用來帶動(dòng)大家積極地工作。校長要充分利用一切閑余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識(shí)水平和管理能力，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)和總務(wù)后勤工作能夠及時(shí)提出指導(dǎo)性意見，正確地評(píng)價(jià)他們的工作。解決有關(guān)方面提出的問題，幫助他們提高工作能力和效率。

3、校長要深入教學(xué)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高。

當(dāng)校長要當(dāng)內(nèi)行校長，只有經(jīng)常深入教學(xué)一線的校長才稱得上是內(nèi)行校長。校長要積極參與新課程改革，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，經(jīng)常下班級(jí)聽課，參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加教研組開展的教學(xué)研討活動(dòng)，組織和帶動(dòng)教師開展校本研究活動(dòng)。提高教學(xué)質(zhì)量是校長的重要任務(wù)，校長要采取各種措施來提高課堂教學(xué)效率，從教師的備課、講課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)全過程管理，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

4、校長要隨時(shí)推陳出新，這是做好校長工作的動(dòng)力和源泉。

校長要帶領(lǐng)學(xué)校、教師、學(xué)生不斷向前發(fā)展，就不能按部就班的干工作，隨時(shí)找到和制造教師、學(xué)生的生長點(diǎn)和興奮點(diǎn)?，F(xiàn)在教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象是越來越嚴(yán)重，制造生長點(diǎn)和興奮點(diǎn)，是緩解、克服教師職業(yè)倦怠的有效措施和途徑。作為校長主要是抓班子和教師的生長點(diǎn)和興奮點(diǎn)，學(xué)生的生長點(diǎn)和興奮點(diǎn)主要是靠教師的落實(shí)。善于運(yùn)用交談的方式做群眾工作，使全體師生員工積極而又樂觀地學(xué)習(xí)和生活。善于在工作中發(fā)現(xiàn)典型，樹立先進(jìn)推動(dòng)全面工作。

5、校長要做好校內(nèi)課程資源的整合工作，提高教師的工作效率。

在學(xué)校內(nèi)部資源有限的情況下，如何更好地發(fā)揮資源的整體效益？傳統(tǒng)的教研組制度雖有一定程度的合作，但往往只局限于組內(nèi)聽課、評(píng)課，共同設(shè)計(jì)某堂公開課等，很少在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行分工合作。像新課程中的研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐這樣的綜合的、跨學(xué)科的課程必須通過教師間的合作來實(shí)現(xiàn)。合作教學(xué)是實(shí)現(xiàn)校內(nèi)課程資源整合的重要途徑，尤其是教師之間在備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行的合作十分重要。從一定意義上講，教師之間的合作教學(xué)是深化教學(xué)改革、提高教學(xué)水平和質(zhì)量的有效途徑，有利于發(fā)揮教師整體功能，有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，可以適應(yīng)發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，有利于減輕乃至消除競爭帶來的負(fù)面影響，有利于創(chuàng)造一種開放的、民主的、自由的、充滿生機(jī)與活力的校園文化氛圍，以激發(fā)教師勇于創(chuàng)新、大膽探索的熱情。

顯然，一個(gè)成功的校長的成長必須經(jīng)過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的磨練。嚴(yán)華銀主任的報(bào)告使我懂得了校長在學(xué)校發(fā)展中的作用；李振亞校長的報(bào)告讓我懂得校園文化及學(xué)校干部執(zhí)行力的重要；黃正瑤主任的報(bào)告讓我懂得如何抓教學(xué)常規(guī)；鄭杰校長的報(bào)告讓我體會(huì)到一個(gè)校長人格魅力；楊啟亮教授的報(bào)告讓我懂得如何進(jìn)行專業(yè)發(fā)展。在今后的工作中我要多讀書、多思考，努力提升自己辯證的認(rèn)識(shí)、工作報(bào)告思考和分析問題的能力，在實(shí)踐中磨練自己的執(zhí)行能力和人際協(xié)調(diào)能力。

校長觀后感 篇2

最是書香能致遠(yuǎn)

在暑期的讀書活動(dòng)中，師訓(xùn)分站長發(fā)給我一本名為《做一個(gè)書生校長》的教育隨筆，并戲說這是我的專利。我笑著欣然接受。這并非是因?yàn)槟莾蓚€(gè)高高在上的“校長”兩字，真正吸引我眼球并讓我怦然心動(dòng)的卻是有迂腐之嫌的“書生”二字。

回到家匆匆翻閱，文中作者——上海市建平中學(xué)現(xiàn)任校長陳紅兵，以“做一個(gè)書生校長”為題，把任職以來的一些思考、做法和講話匯集起來。因?yàn)樗穆毼缓臀业牟煌?，而且涉及高中領(lǐng)域，而不是小學(xué)教育，所以我寫的很多文章都是一般性的。但有一點(diǎn)讓我深感佩服：

作為上海市重點(diǎn)中學(xué)的校長，陳紅兵為自己是一名學(xué)者而自豪。在45年的人生旅途中，他愛書、買書、藏書、教書、寫書，樂趣無窮。這讓我感受到一個(gè)學(xué)者的豐滿與浪漫，也讓我感受到一個(gè)學(xué)者校長的魅力與榮耀。

與文中作者相比，我覺得汗顏。但捫心自問，除了工作和兒子，我的大部分業(yè)余時(shí)間還是花在讀書上。而且，這本書的情感并沒有因?yàn)槟挲g的增長而褪去，也沒有因?yàn)榉泵Φ募覄?wù)而被排擠，也沒有因?yàn)楣ぷ鞯膲毫Χ械綗o聊。

書與我如影隨形、相依相伴。

平日里，我最愛讀的一本雜志就是《小學(xué)德育》。拿一位書友的話來形容：“每個(gè)月，我都像冬天的大地等待春風(fēng)吹來一樣期待著她的出現(xiàn)。

當(dāng)她終于以一張清新生動(dòng)的臉出現(xiàn)在我面前時(shí)，這張48頁的報(bào)紙成了我心中的香格里拉?！钡拇_，《小學(xué)德育》中一篇篇生動(dòng)的課堂教學(xué)時(shí)錄與反思為我提供了優(yōu)秀的教學(xué)資源；一則則經(jīng)典的教育故事使我在別人的文字中體悟自己的教學(xué)心得；而一位位大師高深的教育理論使我的教育實(shí)踐得到指導(dǎo)和提升。03年，我的第一篇**在《小學(xué)德育》上發(fā)表，不經(jīng)易的成功，給了我繼續(xù)努力的欲望和勇氣。

05年，我如愿以償?shù)乇辉u(píng)為小學(xué)品德學(xué)科中學(xué)高級(jí)教師。這里，我想對(duì)功不可抹的《小學(xué)德育》鄭重地說聲：“謝謝你，在我生命的每一天。

”當(dāng)然，我也讀其他雜志：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（語文.品德）版》、《中國小學(xué)語文教學(xué)論壇》等等。

而每年的暑期，我都會(huì)認(rèn)真地通讀《教師學(xué)***》，一遍又一遍。今年暑期，我把《愛與責(zé)任》重讀了一遍，把文章后半部分《追求教育的人生價(jià)值系列21篇》摘錄下來。因?yàn)樵谖铱磥碜肿种榇?，句句?jīng)典。

我希望我們的老師，特別是年輕的老師，能把這些文章讀得很好，這會(huì)給我們的人生觀和價(jià)值觀帶來新的變化。

隨著一個(gè)書生氣的校園的建設(shè)，我開始和孩子們一起讀名著。我讀《老人與?！?、《愛的教育》、《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》等等。讀啊讀啊，我仿佛找到了久違的童真和浪漫，那奇異而壯麗的幻想喚醒了我沉睡的靈魂。

我希望在我的指導(dǎo)下，我的學(xué)生，我的兒子，他們年輕的心也能長出一些新芽和一些草。

最是書香能致遠(yuǎn)。是呀，一本好書，猶如春天里最先返青的小草；一本好書，仿佛盛夏中遮擋酷暑的大樹；一本好書，如同秋日里豐碩的果實(shí)；一本好書，宛如嚴(yán)冬里一杯暖暖的清茶。當(dāng)我們在茫茫書海中尋覓到一本百讀不厭、心領(lǐng)神會(huì)、酣然而歸的書，捧起它，用心靈去閱讀，這時(shí)，我們會(huì)忘了失意和迷惘，忘了慌亂和愁苦。

我們靜靜地吸收書籍中的營養(yǎng)，滋養(yǎng)精神，提高視力，拓展視野。此時(shí)，生活的磨刀石發(fā)出響亮的聲音，知識(shí)的充電器頻頻閃爍。我們展開理想的翅膀，在純凈的靈性天空中自由飛翔。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“一個(gè)真正的教師必是讀書愛好者。營**好書、尊重書、崇敬書的氛圍，乃是學(xué)校和教育工作者的實(shí)質(zhì)所在。

”就讓我們記住大師的至理名言，書香為伴，經(jīng)典為友，不離不棄，直到永遠(yuǎn)。

校長觀后感 篇3

隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，家長不再滿足讓自己的子女僅僅能夠享受大眾教育，而是期盼自己的子女能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育。21世紀(jì)的教育不僅呼喚“為所有人提供教育”，而且“要為所有人提供優(yōu)質(zhì)教育”?！耙幻眯ｉL就是一所好學(xué)校”，名校長出名學(xué)校，學(xué)校要實(shí)現(xiàn)從人人受教育到人人受良好教育，就要有一批具備先進(jìn)教育理念和優(yōu)質(zhì)教育管理能力的帶頭人，有一批具備先進(jìn)創(chuàng)新和戰(zhàn)略眼光的專業(yè)化領(lǐng)軍人物。一所學(xué)校辦學(xué)層次的高低，不僅僅看其硬件建設(shè)的水平，從根本上說還取決于校長的管理水平，只有專業(yè)化的校長，才能引領(lǐng)師生，增強(qiáng)學(xué)校競爭力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

一、教育事業(yè)的發(fā)展呼喚校長走專業(yè)化發(fā)展道路

當(dāng)今世界的競爭，歸根到底是科技的競爭，其實(shí)質(zhì)是教育的競爭、人才的競爭。誰掌握了21世紀(jì)的教育，誰就會(huì)在21世紀(jì)的競爭中立于不敗之地。近年來，全世界都在通過不斷地改進(jìn)和追求優(yōu)質(zhì)教育，以贏得學(xué)校的生存和持續(xù)發(fā)展，這已經(jīng)成為新世紀(jì)全球?qū)W(xué)校管理和發(fā)展的共識(shí)。21世紀(jì)，中小學(xué)校長應(yīng)該具備怎樣的能力？有學(xué)者總結(jié)為科學(xué)決策的能力、統(tǒng)籌教育資源的能力、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的能力、協(xié)調(diào)公共關(guān)系的能力、創(chuàng)建校園文化的能力、獲取并利用信息的能力、教育科研、依法治校的能力等。其實(shí)，這些能力都與校長的專業(yè)化密不可分。校長專業(yè)化是當(dāng)今世界教育改革的重要話題，也是現(xiàn)代教育所追求的目標(biāo)和發(fā)展的趨勢。校長走專業(yè)化發(fā)展道路不僅是時(shí)代的要求，也是我國教育改革新形勢對(duì)校長的要求，是學(xué)校管理和校長素質(zhì)的必然選擇，現(xiàn)代校長，必須向?qū)I(yè)化方向發(fā)展！

二、提高自身素質(zhì)是校長專業(yè)化發(fā)展的必由之路

專業(yè)化的校長，是高素質(zhì)的校長。所謂高素質(zhì)，指學(xué)多識(shí)廣，才能卓越，思維科學(xué)，意識(shí)超前，視野開闊，能以其適應(yīng)能力與創(chuàng)造性的勞動(dòng)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。只有這種高素質(zhì)專業(yè)化校長，才能有效領(lǐng)導(dǎo)師生，管理學(xué)校，促進(jìn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。

1、專業(yè)化校長應(yīng)加強(qiáng)四個(gè)方面的修煉

（1）知識(shí)修煉。專業(yè)化校長要有自己的專業(yè)特長，在自己的專業(yè)方面具有高深的造詣。同時(shí)專業(yè)化校長要懂得政治理論與國情知識(shí)，而且還要掌握教育科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理科學(xué)、教育政策法規(guī)等知識(shí)。

（2）才能修煉。作為一個(gè)專業(yè)化校長，要具有科學(xué)的計(jì)劃決策能力、組織能力、管理能力、人際交往能力、協(xié)調(diào)控制能力、語言文字表達(dá)能力等綜合能力。

（3）思維修煉。所謂思維科學(xué)，就是指思維應(yīng)具統(tǒng)攝性。專業(yè)化校長應(yīng)該思維深刻敏捷，目光敏銳，善于研究新問題、接納新觀點(diǎn)、接受新事物；面對(duì)新世界、面對(duì)改革、面對(duì)潮流，勇于探索，不墨守成規(guī)，喜歡標(biāo)新立異，常獨(dú)有建樹；不滿足于表面現(xiàn)象，善于運(yùn)用自己掌握的理論知識(shí)去分析事物，判其真?zhèn)螌?duì)錯(cuò)，并結(jié)合校情敢于搞改革創(chuàng)新。

（4）意識(shí)修煉。專業(yè)化校長的意識(shí)往往是超前的，工作需要專業(yè)化校長能夠展望未來，從而確立學(xué)校的發(fā)展走向、發(fā)展定位，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而踏實(shí)地做好各方面的工作，這才會(huì)促進(jìn)學(xué)校工作的穩(wěn)步和快速發(fā)展。

2、校長要提高五個(gè)方面的管理能力

第一，建章立制并加以落實(shí)的能力。校長是學(xué)校的法定代表人，必須依法治校，依法治教。校長治校的首要任務(wù)是致力于健全和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實(shí)。制度得到落實(shí)，才可實(shí)現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo)。

第二、提出并實(shí)施辦學(xué)思想的能力。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”校長要把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動(dòng)中，用先進(jìn)的教育理念去影響、帶動(dòng)教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為。

第三，確立辦學(xué)目標(biāo)的能力。作為校長，要善于和適時(shí)提出學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，并把制定目標(biāo)的過程變成動(dòng)員和激勵(lì)全體師生不斷奮斗、進(jìn)取的過程，以堅(jiān)定信念、鍥而不舍的精神去實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。

第四，形成管理風(fēng)范能力。文化是學(xué)校的精髓。學(xué)校要有持久的生命力，要持續(xù)和穩(wěn)步發(fā)展，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，特色立校。因此，校長要注重辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和校園文化精神的積淀，并加以揚(yáng)棄、總結(jié)和提煉，把其上升為理論，不斷探索適合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需求的管理模式，形成自己的辦學(xué)特色和管理風(fēng)范。

第五，指導(dǎo)教育科研能力。現(xiàn)在正處于教育改革向縱深發(fā)展時(shí)期，校長應(yīng)自覺投身到教改中去，帶頭開展教育科研，積極探索、研究教育教學(xué)改革中的問題，站在理論的高度去指導(dǎo)具體的教育教學(xué)工作。

校長專業(yè)化是教育改革發(fā)展要求，作為一校之長，就是要不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高作為一名校長的專業(yè)化水平，通過自己創(chuàng)造性的工作，把學(xué)校打造成讓人民信得過的品牌學(xué)校。近年來，我們在打造校長專業(yè)化隊(duì)伍的同時(shí)，也通過校長專業(yè)化建設(shè)來全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校辦學(xué)水平一年一個(gè)新臺(tái)階。

校長觀后感 篇4

《小小代校長》主要講的是關(guān)于競選代校長的故事：要選代校長了，41班有四名同學(xué)，他們想當(dāng)代校長，要競選了，別的同學(xué)都說的非常動(dòng)心，可是到了李小小那兒，他卻說的不是關(guān)于競選的話題 ，而是關(guān)于自己遲到的事情，最后，在校長的鼓勵(lì)下，李小小當(dāng)上了代校長。

看了這部電影，給我印象最深的是彭歡和李小小這兩個(gè)人，彭歡是一個(gè)聰明、可愛、懂事的小女孩，她是代校長的助理。她媽媽年紀(jì)大，爸爸身體不好，媽媽白天賣報(bào)紙，晚上，還要照顧爸爸，還要做中國節(jié)。她們家沒有錢買輪滑鞋，代校長為了讓自己的團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大起來，他用畫漫畫的稿費(fèi)，給彭歡買了一雙輪滑鞋。

李小小也是一個(gè)誠實(shí)、可愛的小男孩。在學(xué)校競選代校長的那天，李小小說 出了與選代校長無關(guān)的話題，他說他遲到了，還違反了交通秩序，自己感覺真是不應(yīng)該?？墒牵谛ｉL的鼓勵(lì)下，李小小大膽地說出了自己的競選演講，憑自己的誠實(shí)贏得了大家的信任，最終李小小當(dāng)上了代校長。

校長觀后感 篇5

區(qū)淑玲校長，作為教育教學(xué)的踐行者和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，如何成為一名“名校長”，是一個(gè)值得深思且意義重大的問題。通過閱讀《名校與名校長的誕生》，我從中獲得了不少啟發(fā)，我認(rèn)為，要成為一名“名校長”，首先要具備前瞻的教育理念，就像書中的蔡元培、李叔同、黃炎培等先生一樣。有眼界才有境界，有思路才有出路。

同時(shí)，要把我們的教育理念轉(zhuǎn)化為全員的思想，并付諸實(shí)踐。

一、管理需前瞻的理念

1、以人為本，和諧民主

“以人為本”是現(xiàn)代管理的普遍原理，科**用“人本”原理進(jìn)行有效管理，已成為現(xiàn)代管理者的基本素質(zhì)要求。在學(xué)校管理系統(tǒng)中，人在各個(gè)管理要素中的地位和作用更加明顯，貫徹“人本原理”就具有更加突出的必要性?！耙匀藶楸尽钡幕纠砟钜髮W(xué)校管理的一切活動(dòng)都要以“人”為中心展開，充分挖掘廣大教職工的潛能，調(diào)動(dòng)他們的積極性。

落實(shí)這一理念的關(guān)鍵是學(xué)校管理者要牢固樹立依靠教師和工人辦學(xué)的理念，在尊重、關(guān)愛、信任和激勵(lì)上下功夫。

一是尊重教職工，落實(shí)他們的主人翁地位。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平易近人，思想開放，尊重員工的個(gè)性和情感，尊重員工的意見和建議，滿足員工的自尊，尊重員工的尊重。

二是關(guān)心教職工，讓他們體會(huì)到集體的>溫暖。在生活關(guān)懷、政治關(guān)懷、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)幫助、工作支持等方面，不斷滿足教師隊(duì)伍的合理要求。

第三，信任員工，為他們搭建實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。加強(qiáng)民主作風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)民主管理，全面落實(shí)教師職工知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、知情權(quán)、用人權(quán)，為教師職工發(fā)揮才干創(chuàng)造寬松的環(huán)境和條件。

四是激勵(lì)教職工，使他們嘗到成功的喜悅。靈活運(yùn)用物質(zhì)激勵(lì)、模式激勵(lì)、信息激勵(lì)、目標(biāo)激勵(lì)等方式，使教師和職工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，始終保持良好的情緒。

2、以校為本，務(wù)實(shí)求真

走向“校本”是現(xiàn)代學(xué)校管理發(fā)展的必然趨勢?！靶１尽敝鉃椤耙孕楸尽?，它包含著為了學(xué)校、在學(xué)校中和基于學(xué)校三方面的含義?！盀榱藢W(xué)?！笔侵笇W(xué)校管理要以改進(jìn)學(xué)校實(shí)踐，解決學(xué)校所面臨的問題為指向；“在學(xué)校中”是指學(xué)校自身的問題，要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工共同解決；“基于學(xué)校”是指學(xué)校所組織的各種>培訓(xùn)、所開展的各類研究、所設(shè)計(jì)的各門課程等，都應(yīng)充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來。

“以校為本”的管理，為學(xué)校管理者發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)自身個(gè)性的張揚(yáng)提供了廣闊的空間，正在成為學(xué)校管理的主流方式。

目前，校本管理的形式主要有校本教研、校本培訓(xùn)和校本課程。校本教研是直指學(xué)校問題，將學(xué)校教學(xué)工作與研究活動(dòng)密切結(jié)合在一起，大力倡導(dǎo)教師廣泛參與的一種教研活動(dòng)，這種研究使教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，符合學(xué)校具體的、獨(dú)特的實(shí)際，對(duì)于改進(jìn)教學(xué)起到了不可替代的積極作用；校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展需要，由學(xué)校發(fā)起組織的，主要在學(xué)校中進(jìn)行的一種教師校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)由于具有針對(duì)性、靈活性、多樣性的特點(diǎn)，較好地克服教師培訓(xùn)與教學(xué)工作脫節(jié)的弊端，使教師培訓(xùn)過程與工作過程有機(jī)結(jié)合起來，提高教師培訓(xùn)的實(shí)效性，正在被越來越多的學(xué)校采用；校本課程是指學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際，在對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估的基礎(chǔ)上，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，通過自行研討、設(shè)計(jì)或與專業(yè)研究人員合作等方式，編制出的具有多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程。

國家、地方和學(xué)校**課程管理體系的建立是基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)之一，校本課程開發(fā)已成為學(xué)校管理分析和評(píng)價(jià)的新內(nèi)容。實(shí)施校本管理，是學(xué)校內(nèi)部管理體制改革后，學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)不斷擴(kuò)大的客觀實(shí)際需要，對(duì)于學(xué)校認(rèn)真分析、甄別自身存在的種種問題，立足于學(xué)校實(shí)際從事各種管理活動(dòng)，激發(fā)學(xué)校管理者的創(chuàng)新精神具有強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

二、引領(lǐng)在無聲中行進(jìn)

1、用理念來引路

蘇霍姆林斯基曾說過“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)”。為了實(shí)現(xiàn)教育思想的引領(lǐng)，邀請專家來引領(lǐng)教師的理念是非常直接有效的。俗話說得好，“聽君一席話，勝讀十年書”，聽名家、大師作報(bào)告，未聽之前本身就有一種潛在的崇拜和仰慕之情，何況名家大師們有很多的“知”之外的“識(shí)”，那是最能觸動(dòng)我們這些來自底層的教師靈魂的。

從我的經(jīng)驗(yàn)來看，每一份精彩而深入的報(bào)道，都是對(duì)我心靈的一次有力震撼和風(fēng)暴，是對(duì)我成長的一次飛躍加油和充鋒。聽過這樣的報(bào)道的老師會(huì)感嘆：原來的老師能做到！

專家們用自己的經(jīng)驗(yàn)和新鮮的思想感染了他們，使他們不由自主地開始了新的發(fā)展進(jìn)程。但是邀請專家來領(lǐng)導(dǎo)教師的發(fā)展和頭腦風(fēng)暴直接需要很高的機(jī)會(huì)成本。

我們能做得更容易的是在網(wǎng)上報(bào)告，或打印課堂講稿，或?yàn)榻處熧徺I專家作品。更重要的是要積極動(dòng)員并鼓勵(lì)教師們?nèi)?傾聽、去閱讀，從校長開始，從干部開始，領(lǐng)導(dǎo)干部必須先行一步、高人一籌、身先士卒。沒有個(gè)人教育思想的校長是不可能正確引導(dǎo)學(xué)校教育思想的。

因此，作為校長，首先要認(rèn)真、深入地學(xué)習(xí)不同學(xué)校的教育思想，進(jìn)行篩選、借鑒、嘗試和實(shí)踐。經(jīng)過不斷的磨合和改進(jìn)，我們應(yīng)該逐步突出自己的個(gè)人教育思想。有個(gè)廣告說得好：“心有多大，舞臺(tái)就有多大。

”同樣也可以這樣說：教師的思想空間有多大，他就將把同學(xué)帶到多大的空間去；校長的思想空間有多大，就能夠引領(lǐng)教師走到多大的思想空間。

2、用行動(dòng)來引航

當(dāng)然，在概念指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，我們用行動(dòng)來指導(dǎo)。有人說過這樣的話：“一個(gè)教師教三十年書，不如一個(gè)教師寫三年反思。

”有人也給教師成功總結(jié)出一個(gè)公式：“實(shí)踐+反思=成功”。我認(rèn)為他們都強(qiáng)調(diào)了教師用筆反思對(duì)教師成長的重要性。

開始不少教師對(duì)教科研表露出的疏遠(yuǎn)冷淡與無能為力，作為校長，我沒有太多的責(zé)備和說教，而是從我開始帶頭寫>教學(xué)反思和教育隨筆。借助自己的專題帖子，我將把自己的教育理念、辦學(xué)理念、工作思路、生活思路和感悟一一呈現(xiàn)出來，讓教師增進(jìn)理解，消除誤解，得到啟發(fā)，共同發(fā)展?，F(xiàn)在我校教師之間切磋教學(xué)感悟、交流教育心得，養(yǎng)成了用筆思考的學(xué)***。

通過這種形式，我們可以幫助教師消除和減輕工作倦怠的癥狀，培養(yǎng)他們的教育理性和情感，為培養(yǎng)一批有思想、有實(shí)踐性的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、用制度來引導(dǎo)

校長要為教師專業(yè)成長搭建更多的舞臺(tái)和平臺(tái)，使教師擁有實(shí)踐世界、展示平臺(tái)和發(fā)展空間。尤其是對(duì)于年輕教師，我們應(yīng)該大膽放手。我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們大膽實(shí)踐。要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，突出負(fù)擔(dān)，給他們讓座，讓他們盡早脫穎而出。因此，要注重制定制度措施，落實(shí)和推進(jìn)一些好的做法和有效的措施，從制度層面上探索一些前瞻性的路徑，引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展方向和師生價(jià)值取向。

為了促進(jìn)教師自主加快專業(yè)成長的步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各方面工作的持續(xù)健康發(fā)展，我們先后出臺(tái)了《教師學(xué)期工作考核評(píng)價(jià)方案》、《關(guān)于對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的意見》、《關(guān)于表彰教學(xué)新秀、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的意見》和《關(guān)于鼓勵(lì)教師積極參與新教育實(shí)驗(yàn)的意見》等一系列制度，讓教師真正明白只有“時(shí)間用在備課上、功夫花在課堂上”，不斷提高課堂教學(xué)的有效度和生命活力，我們的付出才會(huì)事半功倍；只有積極投入到教科研中去，讓我們在繁雜的工作中不斷綻放出激情和火花，堅(jiān)守并踐諾“努力工作、快樂生活”的信條，我們的人生才會(huì)更加精彩和美麗。

4、用目標(biāo)來引領(lǐng)

有了目標(biāo)，便有了人生奮斗的方向。有人說，能夠做到把教師個(gè)人價(jià)值目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來，一定是位成功的校長。因此，作為校長，要善于利用各種機(jī)會(huì)和場合，傳播辦學(xué)理念和研究策略，善于把每個(gè)人的個(gè)人愿望融入學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)。

只有這樣大家才能心往一處想、勁往一處使，也才能在學(xué)校發(fā)展的同時(shí)，教師個(gè)人也得到發(fā)展。因此我們很注意引領(lǐng)每一位教師確定自己的“個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，讓大家充分思考下面一些問題：自己過去幾年做了什么？

有了什么進(jìn)步？現(xiàn)在正處于什么發(fā)展?fàn)顟B(tài)？未來幾年，自己都想做點(diǎn)什么？

向什么目標(biāo)發(fā)展？經(jīng)過深思熟慮和實(shí)際規(guī)劃，教師們?yōu)樽约旱拿恳粋€(gè)階段制定了相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)。在這個(gè)過程中，老師每次通過階段總結(jié)和比較，都會(huì)對(duì)自己原來的規(guī)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

目標(biāo)的引領(lǐng)，使教師們不再對(duì)自己前進(jìn)的方向迷茫，他們對(duì)未來充滿了憧憬和信心，對(duì)自己的工作也充滿著激情和豪情，這給教師的專業(yè)發(fā)展帶來巨大的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校的發(fā)展也將更科學(xué)更持久。當(dāng)然，引領(lǐng)不僅只是停留在純粹的專業(yè)發(fā)展道路上，更要體現(xiàn)在人格的引領(lǐng)和文化的引領(lǐng)等方面，通過校長自我人格的完善、先進(jìn)人物的榜樣和名師大師的魅力來感染教師的靈魂，通過校風(fēng)的熏陶、典型的召喚和人文的建設(shè)來營造校園文化，讓教師的發(fā)展更和諧更主動(dòng)更健康。

以上就是我閱讀《名校與名校長的誕生》之后的一些感悟，或許有東施效顰之嫌，但切切實(shí)實(shí)融入了我自己的思考和信念。我堅(jiān)信“管理就是使一群平凡的人做出一番不平凡的事業(yè)的過程”，我更向往和一批志同道合的教育人一起前行，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育實(shí)現(xiàn)教育的理想。

校長觀后感 篇6

今年開學(xué)，教辦開展了一項(xiàng)讀書活動(dòng)。龐主任為了提高教師的素養(yǎng)，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，特購買《教師的一百條建議》的書贈(zèng)送給每所學(xué)校，讓老師們學(xué)習(xí)，于是我校抓住了這一契機(jī)，利用每天下學(xué)后的一小時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)這本書，并要求每位教師做好自己的讀書筆記。我也認(rèn)真地閱讀了這本書，深深感受到書對(duì)我的工作有很大的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

要想成為魅力校長，不能不讀書。教師是教人讀書的人，教師不能不讀書，而校長是“教師的教師”，校長更不能不讀書，要想成為一個(gè)魅力校長，必須多讀書。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，我們校長應(yīng)該有超前的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，以使我們的知識(shí)學(xué)問、素質(zhì)修養(yǎng)、見識(shí)思想，較好地適應(yīng)工作的需要，適應(yīng)形勢的發(fā)展，適應(yīng)創(chuàng)新的要求。

現(xiàn)將我的一點(diǎn)讀書體會(huì)，歸納為以下幾點(diǎn)：

一、教育要讓學(xué)生快樂。

田局長說：“我們要辦學(xué)生快樂，教師幸福，群眾滿意的教育?！痹鯓訉W(xué)生才能學(xué)得快樂呢？通過讀這一本書，我認(rèn)為教師應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)贊美。我們的教育對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生年齡雖小，內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美。贊美可使學(xué)生達(dá)到心理滿足，使學(xué)生心情愉快，奮發(fā)進(jìn)取，尤其是那些學(xué)習(xí)成績不突出還有自卑感的學(xué)生，贊美可使其揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。俗話說：氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng)造一個(gè)奇跡，令學(xué)生鼓起學(xué)習(xí)生活的風(fēng)帆。

然而幾句不當(dāng)?shù)呐u(píng)也許會(huì)葬送一個(gè)人的前程，令人。請不要吝嗇贊美，因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng)，它使人溫馨和感激；請不要小看贊美，因?yàn)橘澝朗腔鸱N，它可以點(diǎn)燃心中的憧憬與希望。作為太陽底下最光輝的職業(yè)、教書育人的人民教師，更應(yīng)該時(shí)刻注意，時(shí)時(shí)以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵(lì)的話語對(duì)待學(xué)生，讓我們的學(xué)生能在贊美中健康成長！

（2）要有一顆寬容的心。我們要學(xué)會(huì)寬容，批評(píng)學(xué)生時(shí)，我們會(huì)看到孩子們難過的表情和無辜的眼神，這時(shí)，我們往往會(huì)覺得自己太苛刻。“人無完人，金無足赤”。我們大人都會(huì)犯錯(cuò)，何況是小孩，我們應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本，以“平常心”“寬容心”對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，并巧妙合理地把錯(cuò)誤當(dāng)作教育資源，機(jī)智靈活地引導(dǎo)學(xué)生從正反不同角度改正錯(cuò)誤，讓學(xué)生在錯(cuò)中獲得更多精彩的人生體驗(yàn)，在錯(cuò)中可以學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

（3）笑，是世界上最燦爛的語言。一個(gè)微笑可以消除一天的工作疲勞，一個(gè)微笑可以拉近師生距離，一個(gè)微笑可以是一個(gè)愛的鼓勵(lì)，微笑總是充滿著神奇的魔力。他可以感染身邊所有的人，帶給你愉悅的心情，有了好心情工作起來也特別有精神。鄭杰老師為我們分析，只要我們微笑地面對(duì)學(xué)生、面對(duì)工作，一切都會(huì)收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三點(diǎn)，我相信學(xué)生一定會(huì)快樂的成長。

二、教育要讓教師幸福。

把教學(xué)工作看做一項(xiàng)簡單的重復(fù)，那必然厭倦、也無言幸福。那作為教師，什么是幸福？幸福是人的心靈體驗(yàn)，幸福是成功后的喜悅。古人云：“知足者，常樂?！弊鳛榻處煟覀儜?yīng)該看到學(xué)生的長處，多看到學(xué)生的成績。滿面春風(fēng)地面對(duì)學(xué)生，讓明媚的陽光照到學(xué)生的心坎上，學(xué)生進(jìn)步了，教師也就快樂，，這時(shí)你就會(huì)感到一種幸福。當(dāng)你以積極樂觀的情緒換來健康向上的情緒狀態(tài)時(shí)，你就會(huì)每天處在愉悅的氛圍中，你會(huì)為學(xué)生的快樂成長而自豪，周身充盈著幸福的感覺。

在生活中，每天有許多微不足道的小事，只要我們堅(jiān)持做好每一件小事，就可以成就學(xué)生，幸福的感覺就會(huì)源源不斷地注入教師的心田，促使教師不斷地發(fā)展自己，學(xué)會(huì)愛自己，栽培自己，讓教師真正成為有實(shí)力、能力、定力、有智慧、有創(chuàng)造、有魅力的教師，真正體現(xiàn)出自己的價(jià)值，做一個(gè)幸福的教師。

三、教育就是要讓群眾滿意。

教育工作是一項(xiàng)與老百姓利益密切相關(guān)的事情，寄托了所有家庭的美好愿望，做好教育工作，我們責(zé)無旁貸?！敖虝恕⒐υ谇?、利在當(dāng)代。”近年來家長、村委、市委對(duì)教育工作高度重視，在財(cái)力有限的情況下，想方設(shè)法加大了教育投入，全市教育工作有了新的進(jìn)展。我也不甘落后，將會(huì)要站在更高的角度，用更寬的視野分析當(dāng)前的形勢，積極做好學(xué)校的特色工作。這學(xué)期我們開展了繪畫、軟筆、硬筆、韻律操等特色，豐富了學(xué)生的課余生活、讓學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，能學(xué)有所長。同時(shí)，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升和教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高群眾對(duì)教育工作的滿意度。

當(dāng)我們做好了以上的幾點(diǎn)，辦學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育將指日可待也。

“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，也是一個(gè)學(xué)校興衰成敗的關(guān)鍵所在?！毙ｉL在學(xué)校中起著至關(guān)重要的作用。讀完鄭杰校長的《給教師的一百條建議》，我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，在以后的生活中，我將會(huì)以它為準(zhǔn)則，反思自己的做法，充分發(fā)揮師生員工的積極性，使學(xué)校充滿和諧、團(tuán)結(jié)、積極向上的氣氛，把教育教學(xué)始終穩(wěn)定在高水平之上。

校長觀后感 篇7

我看了《小小代校長》這部電影，主人公李小小在選舉代校長中“涉險(xiǎn)勝出”。他擔(dān)任“小小代校長”期間，李小小一波三折地解決了胡冬冬的網(wǎng)癮，還有彭歡沒有輪滑的問題，而且還成功舉辦了“陽光體育輪滑表演“，他終于以真誠態(tài)度羸得了同學(xué)們的信任。李小小怎么讓胡冬冬戒掉網(wǎng)癮的？那天是成立“陽光體育輪滑隊(duì)”和幫助胡冬冬戒網(wǎng)絡(luò)游戲的第一天，胡冬冬就不領(lǐng)李小小的一片好心，他偷溜到了網(wǎng)吧，結(jié)果被李小小給抓住了，倆人還吵了架，原來是哥們的他們，現(xiàn)在都斷了關(guān)系。結(jié)果李小小想了一切的辦法，都沒有戒掉胡冬冬的網(wǎng)癮，這可怎么辦呢？直到有一天，那家網(wǎng)吧有事所以沒開門，胡冬冬只能在家里畫畫，突然他看見了小丑，他就把小丑的樣子畫了下來，交給了李小小，李小小想了會(huì)兒，就想到了怎樣戒掉胡冬冬網(wǎng)癮的辦法了，第二天，彭歡、李小小和小米粒來到了馬戲團(tuán)，想借小丑服，工作人員說什么也不借，最后在李小小的努力之下，借到了小丑服，胡冬冬看著李小小穿著小丑服進(jìn)行輪滑訓(xùn)練，就漸漸的喜歡上了輪滑，從此戒掉了網(wǎng)癮。

校長觀后感 篇8

莫振高，廣西都安瑤族自治縣高中校長。一個(gè)普通的校長，一生只堅(jiān)守一件事，搬家一座城市。

生前，他用微薄的工資幫助近300名貧困學(xué)生順利進(jìn)入大學(xué)。10年“化緣”3000多萬元幫助近2萬名貧困學(xué)子圓大學(xué)夢。在他的啟發(fā)下，一代又一代的瑤鄉(xiāng)山區(qū)孩子走出大山，努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變了自己和家人的命運(yùn)。

他，是大瑤山中筑夢人，是瑤鄉(xiāng)師生的“化緣校長”.

在他身后，一公里的隊(duì)伍里，上千名學(xué)生從全國各地趕來送他最后一程，465個(gè)花圈，就連縣里的花圈也斷貨了。去世當(dāng)晚，4600多名在校學(xué)生自發(fā)舉行“停電”儀式，數(shù)十間教室同時(shí)熄燈，時(shí)間長達(dá)3分鐘，他們這樣做只是為莫校長默哀。校友群、朋友圈、網(wǎng)絡(luò)論壇，懷念、追憶如潮……他，是瑤鄉(xiāng)學(xué)子的“校長爸爸”.

普通高中校長莫振高生前曾多次獲得官職榮譽(yù)，但對(duì)他來說，身后學(xué)生的悲痛浪潮或許是至高無上的榮耀。

2015年3月15日上午，廣西都安瑤族自治縣縣城。數(shù)千人自發(fā)前來，人們抹著眼淚，送別離世的都安瑤族自治縣高中校長莫振高。

一雙拖鞋七年，工資微薄，卻供養(yǎng)著近300名貧困學(xué)生

1954年11月12日，莫振高出生在都安縣高嶺鎮(zhèn)加全村一個(gè)普通農(nóng)民家庭。1972年高中畢業(yè)后，在高嶺初級(jí)中學(xué)任民辦教師，1974年加入中國共產(chǎn)黨，后在廣西民族大學(xué)中文系學(xué)習(xí)。1978年畢業(yè)后分配到都安高中任教。

1979年任段中學(xué)團(tuán)委書記，1996年起任段中學(xué)校長。

出身貧寒的莫振高經(jīng)常說，貧窮不見得就是一件壞事，它可以鍛造一個(gè)人的品格，可以鍛造一個(gè)人的毅力。

莫振高的家位于都安中學(xué)后面，是一棟普通的住宅樓。他的家，裝修很簡單，記者沒有看到一件值錢的家具，有些家具看起來很舊。他的臥室簡只是灰白兩色，有一張簡陋的床，面著床邊，有一個(gè)20世紀(jì)80年代的木柜，柜門已經(jīng)損壞。

記者在莫校長家二樓的墻角看到了一雙黃里透黑的塑料拖鞋，上面寫著“2008”幾個(gè)字。這是莫言**在北京奧運(yùn)會(huì)上買的。這雙鞋質(zhì)量很好。他在家穿了七年了。不過，這雙鞋已經(jīng)從黃色變成黑色了。

在一樓的廚房里，一個(gè)用了多年的又舊又變形的鋁勺，也見證了莫校長樸素的生活。

妻子黃西彥說，雖然水瓢難看點(diǎn)，反正還能用，就繼續(xù)用著。他的辦公室，漆成藍(lán)色的木門，留下了歲月的痕跡。一張坐了十幾年的木凳子，掛著一條毛巾。

因?yàn)樗指哂謮?，?jīng)常出汗，這條毛巾陪伴了他好幾年。

30多年來，夫妻倆工資微薄，但也都把省吃儉用下來的錢，先后資助了周艷時(shí)、藍(lán)錦娜、唐金色、黃茜等近300多名學(xué)生，使他們完成學(xué)業(yè)，考上了大學(xué)。

10年“化緣”常吃閉門羹籌集3000多萬元資助近2萬名學(xué)子

莫振高曾說，一些貧困家庭的孩子自尊心很強(qiáng)，脆弱而敏感。遇到困難時(shí)，他們不善于向別人求助，而是選擇默默承受。有個(gè)學(xué)生高考前借給同學(xué)10元申請費(fèi)。他放棄了高考，因?yàn)樗耐瑢W(xué)沒有按時(shí)還錢。還有一些考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，因籌不到上大學(xué)的路費(fèi)和學(xué)費(fèi)，竟連來領(lǐng)通知書的勇氣都沒有。

莫振高擔(dān)心這些孩子永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樨毨Ф鴶[脫困境，他決心自己為他們籌集經(jīng)濟(jì)援助。

“我們學(xué)校學(xué)生的貧困面大，貧困學(xué)生很多，光靠**和學(xué)校不能完全解決。沒辦法，我只有發(fā)動(dòng)全校所有的>班主任、行政領(lǐng)導(dǎo)出動(dòng)，爭取外援。”莫振高說，為籌集善款，他們最初是在金城江、南寧這些附近的城市，后來去過江蘇、浙江，甚至到過深圳、香港、澳門。

都安中學(xué)資助辦公室主人韋喜鳳回憶說，她出去籌錢的時(shí)候，總是吃得很多。有的企業(yè)直接要求門衛(wèi)送走；有的要求在校門外等候。門衛(wèi)半天就來了，說他們的領(lǐng)導(dǎo)不在，有時(shí)還被一些人嘲笑和誤解。不管是出去籌款，還是平時(shí)出差，但凡遇到校友請吃飯，莫校長的口頭禪總是“能不能把飯錢折成現(xiàn)金，給我的學(xué)生？

”莫振高的“化緣路”始于1995年。當(dāng)時(shí)，在都安一家水泥廠工作的校友積極聯(lián)系莫振高，說他們的工廠可以為貧困學(xué)生提供助學(xué)金。然而，當(dāng)莫振高帶著幾個(gè)學(xué)生的檔案到水泥廠時(shí)，卻被告知目前企業(yè)很困難，無法提供資金。他只是了解校長的做法。

第二次，莫振高去南寧，讓一家企業(yè)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人來學(xué)校。他希望他們能幫助3-5個(gè)孩子，但沒有成功。

莫言說，盡管一再遭到拒絕，但他從未放棄希望。在十余年的“化緣路”上，他得到的不僅僅是3000余萬元的善款，更有許多內(nèi)心深處的感動(dòng)。他向記者講述了一段至今仍令他感動(dòng)的經(jīng)歷。

那是上個(gè)世紀(jì)90年代初期，莫振高帶著他的“籌款團(tuán)隊(duì)”到南寧一家化學(xué)公司籌集善款。莫振高匯報(bào)完貧困生的情況后，公司首席執(zhí)行官?zèng)]有立即發(fā)表聲明，而是提議親自去看望這些學(xué)生。之后，公司首席執(zhí)行官兌現(xiàn)了承諾，帶著家人和副總裁一行十余人，開著面包車來到都安，在莫總的帶領(lǐng)下，看望了一位住在東廟鎮(zhèn)的唐姓孤兒。

那時(shí)天氣很冷。汽車一到村口，他們就看到三個(gè)孩子在一個(gè)用彩色布條圍起來的木屋下生火，凍得瑟瑟發(fā)抖。這3個(gè)孩子在父親因病去世、母親在縣城附近燒石灰時(shí)又被滾落的山石壓死之后，便失去了依靠，只好相依為命。最大的女孩，就是他們專程要來看望的那名學(xué)生。

老總下車看了3個(gè)孩子，問了問孩子的情況，沒有再多說什么?；氐綄W(xué)校后，他對(duì)莫校長說，他不但要資助這名姓唐的學(xué)生，這一家人他都包了。不管以后這3個(gè)孩子在**讀書，他都會(huì)一直包到他們上完大學(xué)。

這件事讓莫振高相信，社會(huì)上像這位公司老總的愛心人士一定還有很多，更堅(jiān)定了他在“化緣路”上走下去的信心和決心。

為讓千萬山里娃走出大山他把自己“鎖”在瑤山一輩子

“讓瑤寨兒女走向世界”,走進(jìn)都安高中大門，一塊大理石上，9個(gè)燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學(xué)理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進(jìn)得來，學(xué)得好，考得上，出得去，成得才”,莫振高費(fèi)盡思量。

上個(gè)世紀(jì)80年代，都安高中校舍基本上都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟小教學(xué)樓。每逢下大雨，房子里就漏水，這時(shí)莫振高都要冒雨，親自登著梯子，上房去檢修。

一個(gè)大雨滂沱的夜晚，一個(gè)學(xué)生睡不著，爬起來透過窗戶，看見莫振高正蹲在水溝邊專注地掏樹葉，雨傘歪斜在一邊，大雨把莫振高全身都淋濕了，可他全然不顧。原來，水溝被樹葉堵了，如果不及時(shí)疏通，宿舍一樓的孩子就要被淹。

從當(dāng)校長的那一天起，學(xué)校的壓力讓莫振高在做老師的同時(shí)，多年從沒有離開“化緣”的角色。學(xué)校沒有錢，他一點(diǎn)點(diǎn)向社會(huì)籌資，就這樣左一個(gè)5萬元、右一個(gè)10萬元“化緣”湊夠修樓的錢。

對(duì)新建的樓，他的要求很嚴(yán)，因?yàn)槎及部h在**帶上，他知道，教學(xué)樓不建結(jié)實(shí)，出了事，沒法向孩子家長和社會(huì)交代。為此，他時(shí)常蹲在工地上與工人們討論樓要怎么建……

就這樣，一點(diǎn)點(diǎn)將五層的學(xué)生飯?zhí)?、學(xué)校圖書館、教學(xué)綜合樓和三棟學(xué)生宿舍樓建了起來。

除了學(xué)校的硬件設(shè)施，現(xiàn)代教育技術(shù)也必須跟上。

莫振高說：“雖然生活在大山里，但學(xué)生必須不斷吸收新知識(shí)、新技術(shù)，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學(xué)生，而要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，讓他們跟上時(shí)代的步伐?！?/p>

接著一棟科技大樓拔地而起，教室里都配了兩臺(tái)29英寸的閉路電視、一臺(tái)高亮度的投影儀和100臺(tái)電腦……

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)。

知識(shí)，改變了一代代山里娃的命運(yùn)。如今，都安高中的學(xué)生遍布國內(nèi)多個(gè)城市及美國、澳大利亞、德國、新加坡等國家，有上千名校友在北京工作?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭钡哪繕?biāo)正慢慢實(shí)現(xiàn)。

由于治校有方、成績突出，莫振高多次被推薦到黨政機(jī)關(guān)任職，也有外地學(xué)校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了。“我走了，娃娃們怎么辦？”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。

校長觀后感 篇9

古人云：“不學(xué)禮，無以立，”“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮則不寧?！倍Y儀是人與人之間相處時(shí)待人接物的禮貌行為及應(yīng)有的儀表儀態(tài)的行為要領(lǐng)。

有人說：“禮儀是人際交往的起跑線；有人說,禮儀是一種潛在資本。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，是我們健康成長的手臂。

----摘自《校長社交禮儀》

社交禮儀雖是小生活小節(jié),但在某些場合卻代表著個(gè)人、單位甚至民族、國家的形象,標(biāo)志著一個(gè)國家和民族文明程度的高低,它也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度.我國是一個(gè)文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽(yù).在日常生活和社會(huì)交往中,我們應(yīng)該儀態(tài)大方、彬彬有禮、舉止莊重、不卑不吭 ,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為.

古人云:“不學(xué)禮,無以立”。這句話深深的印在了我的內(nèi)心深處。

中國是禮儀之邦,上下五千年。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們社會(huì)交往的擴(kuò)大，禮儀已成為社會(huì)文明的標(biāo)志。當(dāng)我閱讀完這本書，深深的體會(huì)到社交禮儀在日常生活中的重要性，或許，從前的疏忽，讓我們那些無所謂的行為習(xí)慣鞭策著我們的生活，然而，書中，那種種的解析，都讓我讀后，有一種：

“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的感覺！

以前沒閱讀社交禮儀的時(shí)候，對(duì)社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是閱讀過我才恍然大悟，原來社交禮儀還是挺重要的，就象前面所說的那樣小則代表個(gè)人，大則代表國家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問題，它是個(gè)人是國家的形象。

其中對(duì)我日常生活工作也觸動(dòng)最深刻的有以下幾點(diǎn)：

一、教師的儀表

記得有一次，由于我的剃須刀壞了，工作上非常繁忙，有3天未理胡須，滿臉的黑胡子，匆匆忙忙的投入一線的工作中，突然，一日，與往常一樣我來到一個(gè)班級(jí)上課，學(xué)生就無意間的說了一句話：“夏老師，你的胡子這么長也不理，好難看啊！”像一個(gè)糟老頭哦，像以前一樣胡子理了帥多了。

這時(shí)，我有意識(shí)地在學(xué)生面前損害自己的形象。然而，也可以看出學(xué)生對(duì)教師行為的細(xì)節(jié)關(guān)注。讀完這本書，我知道這種不修邊幅的行為也是對(duì)別人的不尊重，也是對(duì)學(xué)生的不尊重。

有人說：“教育是一門藝術(shù),因?yàn)槿耸亲钌衩刈顝?fù)雜的生物。面對(duì)一批思想感情型的學(xué)生，如何贏得他們的信任和尊重，如何對(duì)他們實(shí)施道德教育？

我認(rèn)為,首先就要學(xué)會(huì)理解學(xué)生,尊重學(xué)生。... 然而，你在乎教師日常禮儀的簡單行為嗎？師生之間的尊重與理解其實(shí)，就是從這么點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)開始的。

另外，向書中提到的關(guān)于：“上海虹口區(qū)中心小學(xué)出臺(tái)的校規(guī)：女教師上講臺(tái)前必須化上淡妝，一事，我覺得這也是一種尊重，是一種對(duì)學(xué)生藝術(shù)美的熏陶，適當(dāng)?shù)牡瓓y可以讓女教師變得更加有親和力，精神上，有畫龍點(diǎn)睛之功效！

然而你，如果是濃妝艷抹，穿著低胸露背的話，那將會(huì)對(duì)學(xué)生起到反作用。會(huì)使學(xué)生的觀念也會(huì)發(fā)生潛移默化的變化。雖然現(xiàn)代化妝時(shí)尚媒體的傳播，對(duì)現(xiàn)代兒童有很大的影響，但是，親其師，信其道！”教師的典范，給孩子的影響將是一生的，因此，樹立良好的形象異常重要。

所以，在日常生活都較注意教師的著裝和打扮，有的學(xué)生甚至?xí)徒處熥鞅容^，覺得好的將會(huì)進(jìn)行模仿和效仿。因此，濃妝艷抹、衣著暴露的女教師會(huì)讓女生模仿自己的外表，而男生則會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)的浪費(fèi)！

教師得體的服裝打扮，發(fā)型修飾，端莊高雅的儀容，不但可以對(duì)人體形體，容貌，儀態(tài)，風(fēng)度起到襯托作用，而且也有助于教學(xué)的成功，它會(huì)使學(xué)生覺得教師容光煥發(fā)，富有學(xué)識(shí)教養(yǎng)，聽起課后自然就提高情緒，振奮精神。

二、學(xué)會(huì)微笑

閱讀完了言談禮儀章節(jié)，我摘錄了這句話，：“言談是個(gè)人禮儀的一個(gè)重要組成部分?！把哉Z是露出水面的一小部分冰峰，語言則是支撐它的冰山，并由他暗示出來。

語言即存在于說話者，也存在于聽話者，但是它本身從來不露面?！薄@里我要闡述的是言談禮儀中，我與師生面對(duì)交談時(shí)候的一種表情，永遠(yuǎn)和藹可親的對(duì)著對(duì)方微笑！

關(guān)于微笑，我們中國有句俗語叫“伸手不打笑臉人”。如果我們想成為一個(gè)受歡迎的人，成為一個(gè)受學(xué)生喜愛的好老師，那么我們的主要想法就是學(xué)會(huì)微笑，而不是那種不是皮膚上的微笑而是真正快樂的表情的假微笑?？扇粘＝虒W(xué)活動(dòng)中，有這種事，當(dāng)我們正憂心忡忡，當(dāng)我們正滿腹怒氣，迎面來了同事朋友或者鈴聲正催你進(jìn)課堂。

你會(huì)用怎樣的表情面對(duì)他人？很多人此時(shí)被自己的情緒左右，忘了別人并不是造成你壞心情的原兇，別人決無承擔(dān)你壞心情的義務(wù)，此時(shí)的你無權(quán)向別人傾倒你的情緒垃圾。

那么放下你的心情吧，就像天氣再熱也得穿衣服出門一樣，此時(shí)把自己的形象作為重點(diǎn)來培養(yǎng)，要想不憑空得罪人，要想做一個(gè)受人歡迎的人，學(xué)會(huì)微笑著對(duì)人。

作為成年人，我們通常會(huì)注意自己在其它成年人面前的表情，我們會(huì)知道如何在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掩飾自己的情緒?？墒?，面對(duì)孩子，很多人就不在意了，喜怒哀樂都放在臉上，這恰恰是當(dāng)教師的一大禁豈。

孩子們往往比我們想象的更善于觀察，經(jīng)常根據(jù)他們的表情猜測老師對(duì)自己的感受。如果老師帶著自己的不快走進(jìn)教室，孩子會(huì)誤以為老師不喜歡自己。

老師的情緒對(duì)學(xué)生的影響無疑是巨大的，一件好笑的事，老師帶頭笑了，所有的孩子都會(huì)放聲大笑；某項(xiàng)比賽輸了，老師要是顯露出悲傷，沒準(zhǔn)全班會(huì)嚎陶大哭。老師課上對(duì)某個(gè)孩子投以不屑的眼光，下課后就可能有學(xué)生公然欺辱他(她)。

我想說的是對(duì)孩子們微笑。它不僅保持了教師的良好形象，而且保證了你在他的教育中的權(quán)威。因?yàn)闀?huì)笑的教師更得學(xué)生心。

傳遞文明禮儀，我們義不容辭的職責(zé)。此次，通過《校長社交禮儀》的閱讀學(xué)習(xí)，讓我們更加懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課，也是對(duì)民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一線的教師工作者，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高。

校長觀后感 篇10

在2008年5月12大**災(zāi)難中，有一個(gè)學(xué)校全體師生毫發(fā)無傷，帶領(lǐng)他們成功脫險(xiǎn)的人——安縣桑棗中學(xué)的校長名叫葉志平，被網(wǎng)友稱為“最牛校長”。《最牛校長》講的便是這件事情。

為什么葉志平能夠創(chuàng)造這**中的奇跡呢？桑棗中學(xué)校舍建于上世紀(jì)80年代，師生搬進(jìn)新校舍是，樓梯欄桿都在搖晃。葉志平就任**后，用40萬元加固大樓，并制定了一套安全演練程序。每周二，他將進(jìn)行安全教育，每學(xué)期組織一次緊急疏散演練。

這樣，能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡就不足為奇了。

人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。桑棗中學(xué)并不是四川最好的學(xué)校，資金也受一定的限制，但全校師生能夠防患于未然，處處為以后著想，才躲過了一次滅頂之災(zāi)。唐太宗說過：

“以人為鏡，可以明得失?！蔽覀円矐?yīng)該學(xué)***平校長這種“為將來做準(zhǔn)備”的理念。

這讓我想起了五年級(jí)的寒假生活，那就是我從來不打算做寒假作業(yè)。假期剛過，我只是每天做一點(diǎn)家庭作業(yè)。我不耐煩了，心想：現(xiàn)在還早，明天再寫！

結(jié)果到了第二天，又被同樣的念頭驅(qū)趕到了電視機(jī)前。“明日復(fù)明日，明日何其多！”，再加上“逝者如斯夫”，整個(gè)寒假就這樣糊里糊涂，稀里嘩啦地快過完了，離開學(xué)還剩一星期，我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)還有一大堆。

這回我可不敢迷戀電視了，每天都是在“龍飛鳳舞”與“狼吞虎咽”中度過，恨不得一天寫25個(gè)小時(shí)的作業(yè)。這時(shí)我才明白什么是“一寸光陰一寸金”十分希望能用“一寸金”去買“寸光陰”。還好，最后我在報(bào)名的前一天趕完了作業(yè)。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我每個(gè)假期里都會(huì)制定好每日的工作量。有時(shí)想甩筆不寫了，但一看到貼在墻頭的“假期作業(yè)分配表”，又咬咬牙寫下去。最后，我在開學(xué)的頭幾周完成了所有的家庭作業(yè)，我可以輕松地玩了。

這表明為未來做好準(zhǔn)備是多么重要。我們應(yīng)該為未來考慮一切，不要貪圖眼前的微利！

校長觀后感 篇11

今天我再一次的拿起這本書來讀，倍感親切。我非常喜歡讀這本書，尤其是其中的一段話：湯里加入適量的鹽是一種美味，但是直接放到嘴里的鹽即使少量也會(huì)使人感到苦澀。德育應(yīng)該是一種“無痕”的教育，就像融化到湯里的鹽一樣，無處不在又不露痕跡?！皾饪s”的德育目標(biāo)需要融化到學(xué)校日常工作中去。好喜歡這句話，富有哲理。

這是華東師范大學(xué)二附中的成功的德育教育，看后不禁使我想到學(xué)業(yè)這么繁重的學(xué)校如此重視德育教育，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

前不久，我在網(wǎng)上看到這樣一則消息，高三畢業(yè)的學(xué)生為了減壓，距離高考前一周撕書泄憤，一名老師出面阻止，幾名男生竟然對(duì)年過半百的老師大打出手?！@樣的事例真的令人痛心。是什么原因造成現(xiàn)在的孩子而且是高中生如此的難以理喻呢？我捫心自問，作為老師作為學(xué)校，我們又有多少責(zé)任能夠承擔(dān)呢？

作為一名德育校長痛定思痛，追本溯源，我們的學(xué)校，又有多少能像華東師范大學(xué)二附中那樣，重視德育，真正把德育放在首位呢？學(xué)校普遍存在重智育，輕德育的現(xiàn)象，我們當(dāng)前的德育教育存在太多的問題。無論是家長還是學(xué)校，認(rèn)為學(xué)生只要是考試分?jǐn)?shù)高，其他方面的表現(xiàn)稍微壞點(diǎn)也無所謂，久而久之，我們的孩子出現(xiàn)了這樣和那樣的問題，德育教育薄弱的現(xiàn)象暴露的的越來越明顯。就像前文所說的那樣，鹽直接放到了嘴里，怎么能好吃，難以讓人接受。

作為一名主抓德育的校長我在反思，對(duì)孩子進(jìn)行怎樣的德育教育，才能使我們的孩子成為明事理懂禮貌的好孩子呢。這就要求我們對(duì)學(xué)生，就像融化到湯里的鹽一樣，無處不在又不露痕跡。

校長觀后感 篇12

今年暑假，這本書是我最好的朋友，其中一本讓我讀了深受感動(dòng)。

書中講的是：有四個(gè)小伙伴，他們在返校的那天相約在他們的老地方見面，并幫助了一個(gè)開甲殼蟲車的漂亮女人，他們不知道那個(gè)女人就是他們的新校長，因?yàn)榉敌Ｓ诌t到了，他們的班主任不相信他們的話，認(rèn)為是他們在撒謊，便執(zhí)意把他們四個(gè)搗蛋鬼分到四個(gè)不同的班級(jí)，這可急壞了四個(gè)小伙伴。通過，女校長的解釋他們終于不用分開了。

新校長以不一樣的教育方法深得了學(xué)生們的愛戴........

通過這個(gè)故事，我看到孩子們天真可愛，我看到同學(xué)們在校長的指導(dǎo)下快樂地學(xué)習(xí)。而我就不像他們四個(gè)小伙伴，無論有什么事都團(tuán)結(jié)。記得有一次，因?yàn)楹门笥殃悙偘褧杞o了別人，而沒有借給我，我就對(duì)她不理不睬，沒有給予她幫助最后，還是她主動(dòng)向我道歉，我才與她和好，現(xiàn)在想起來，我真是太小心眼了，不過正是因?yàn)槲液退幸环萦亚?，所以我才?huì)嫉妒。

還有一次，好朋友們一起去野炊，偏偏沒有通知我，當(dāng)我得知他們忽略了我，我就對(duì)她們冷冰冰的，過了好長一段時(shí)間我才與她們和好?，F(xiàn)在看到四個(gè)小伙伴的故事我不禁羞紅了臉。友情是可貴的，我們應(yīng)該好好珍惜每一份友情，當(dāng)你與伙伴有不愉快的事時(shí)，我建議你們看看《開甲殼蟲車的女校長》看完之后你一定會(huì)深受感觸的，與同伴之間的不愉快也會(huì)化為烏有。

同時(shí)，我非常向往那種輕松，愉快的學(xué)***，我想；在那種開心愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，一定可以取得更好的成績。

校長觀后感 篇13

通過對(duì)《治校之道》研讀，使我深深體會(huì)到，要做一名合格的、成功的校長，首先要心系教育，要博學(xué)，要心中有愛。作為一校之長，他是一所學(xué)校的象征，是一所學(xué)校的帶頭人，是一所學(xué)校的責(zé)任人；只有全身心地想著學(xué)校的發(fā)展，開拓進(jìn)取，打造具有自己的學(xué)校辦學(xué)特色，才能使教師和學(xué)生都得到發(fā)展，讓學(xué)校具有生命力?，F(xiàn)結(jié)合本次學(xué)習(xí)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)收獲和感想：

一、學(xué)習(xí)使我對(duì)教育內(nèi)涵有了更深刻的理解。

陶教授的《治校之道》從六個(gè)方面，選擇了最具代表性的20位校長的事例給我們分析。一是“思想引領(lǐng)教育行動(dòng)”，二是“文化促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”，三是“智慧成就非凡事業(yè)”，四是“和諧構(gòu)筑人文環(huán)境”，五是“個(gè)性凸顯突出特色”，六是“奮爭抵達(dá)特殊境界”。經(jīng)過認(rèn)真讀后消化，使我對(duì)教育的內(nèi)涵有了更深刻的理解，對(duì)教育的本質(zhì)和定位有了一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)。

教育是使“生物人”變成“社會(huì)人”的事業(yè)；教育是“交往”和“理解”；教育是提升師生生命質(zhì)量的過程。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和加入世界貿(mào)易組織，我國將在更大范圍內(nèi)、更廣闊的領(lǐng)域內(nèi)、更高層次上參與到國際的競爭中。這就要求我們必須重新審視教育，重新設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式，重新規(guī)劃教育發(fā)展藍(lán)圖。

教育的一個(gè)重要功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文明文化，教師則應(yīng)具有悲憫情懷，對(duì)國家、民族、人民乃至整個(gè)人類、與自然，對(duì)歷史、對(duì)未來有著深沉的崇拜之情、熱愛之心、關(guān)照之意。作為一個(gè)校長就更應(yīng)該站在新的起跳平臺(tái)上去審視我們的教育、關(guān)注我們的教育，把教育貫穿于人的一生，樹立終身教育的觀念，做到終身學(xué)習(xí)、終身教育。把教育同國家的興衰與民族的偉大復(fù)興緊緊聯(lián)系在一起，與國家同命運(yùn)同發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)使我對(duì)學(xué)校發(fā)展需要高素質(zhì)的校長有了更深刻的理解。

“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”早已成為共識(shí)。經(jīng)過對(duì)20位名校長的智慧檔案的學(xué)習(xí)，使我感受最深的是這些校長共同的特點(diǎn)是校長的高素質(zhì)。他們辦學(xué)思路清晰，教育理念先進(jìn)，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，人格魅力無窮。為此，我再度感受到了“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)?！钡纳羁虄?nèi)涵。面對(duì)新的時(shí)代，什么樣的校長是高素質(zhì)的校長呢？學(xué)習(xí)使我們明確校長的高素質(zhì)體現(xiàn)在：有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)，有深厚的專業(yè)知識(shí)，有先進(jìn)的理念，有挑戰(zhàn)自我、完善自我的心理素質(zhì)，有開放、求變、創(chuàng)新的思維方式，有團(tuán)結(jié)合作的精神，有識(shí)別機(jī)遇的敏感性和捕捉機(jī)遇的膽識(shí)，有終身學(xué)習(xí)觀念、效益觀念和求實(shí)態(tài)度，有創(chuàng)新想象的能力、預(yù)測和開放教育市場的能力、選擇學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和策略的能力、經(jīng)營和策劃能力、信息溝通和信息整合能力、設(shè)計(jì)學(xué)校文化、特色與構(gòu)建團(tuán)隊(duì)精神的能力，以及有高尚的人格魅力。面對(duì)新時(shí)期校長的素質(zhì)要求，我深感自己差距甚遠(yuǎn)。故此，我經(jīng)過認(rèn)真反思后，要積極尋找自己的差距，最大的差距是理念上的差距。沒有理念支撐的實(shí)踐活動(dòng)，不可能是高層次，高品位的。

三、學(xué)習(xí)使我對(duì)以人為本創(chuàng)建和諧校園有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

陶繼新老師就是一個(gè)把讀書當(dāng)作生活的一部分的人，他常說讀書能將他帶入一個(gè)寧靜的港灣，讀書決定一個(gè)人的成長方向。正因?yàn)樽约河写祟Ｖ堑哪抗?，于是他關(guān)注的人也是把書當(dāng)成生命中一部分的人。通過讀書活躍人的思想、開闊人的視野、提升人的素質(zhì)。

教師是一所學(xué)校的核心競爭力，學(xué)校的發(fā)展取決于優(yōu)良的師資隊(duì)伍，學(xué)生的健康來自于教師的。山東博興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長周奎齊的“師本觀”。為助教師發(fā)展一臂之力的煙文英校長、為了教師永遠(yuǎn)的幸福和美麗的崔秀梅校長、在師生成長之路上流瀉真情的夏建娟校長、為了教師的心理和諧傾盡心力的侯溪萍校長。楊一青校長在招聘最優(yōu)秀的大學(xué)生時(shí)，最讓人心動(dòng)的話語并不是“我們給你優(yōu)厚的待遇”，而是“我為你搭建飛翔的舞臺(tái)”，讓老師們施展才華，自由飛翔。智慧型的校長用至情至性的真誠感動(dòng)教師，教師在關(guān)懷的目光下創(chuàng)造性地工作，并能享受創(chuàng)造過程中的歡樂與甘甜?！麄儼涯抗夥旁诮處煹纳硇慕】瞪?，關(guān)注每個(gè)教師的成長，讓教師在平凡的教育生活中感受到快樂與幸福，喚醒潛藏于人心靈深處的潛能。健康的老師手下才會(huì)產(chǎn)生健康的學(xué)生，師生都健康，校園才能奏響和諧的交響樂。

四、學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步明確了與教師情感交流對(duì)學(xué)校發(fā)展的作用。

校長是一種職業(yè)，而不是一個(gè)官銜，決不能以勢壓人。因此，校長要善于與教師進(jìn)行情感交流，還要善于促使教師之間的情感交流，營造一種舒暢的心理環(huán)境。為使學(xué)校持續(xù)發(fā)展，校長要經(jīng)常深入教師，聽取教師的意見，充分體現(xiàn)教師當(dāng)家作主的原則，增進(jìn)彼此的尊重和理解。例如，有時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為推進(jìn)某項(xiàng)工作，雖然工作開展前也做了許多事情，但依然有人不滿，這在很大程度上，緣于缺乏情感上的交流，使教師無法體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)工作的苦衷和難處。沒有情感的交流，就很難上下溝通，不溝通就不消除隔閡與矛盾，校長的意志也難以達(dá)成共識(shí)。要特別關(guān)注教師的切身利益，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師的職稱晉升、分配、獎(jiǎng)勵(lì)等方面，要做到科學(xué)細(xì)致地分析，既要給人們一定的期望值，又要考慮實(shí)現(xiàn)值達(dá)到的可能性和幅度，盡量使期望值和實(shí)現(xiàn)值趨于公平和平衡，促進(jìn)教師的心理平衡。教師對(duì)學(xué)校所做的工作理解了，就會(huì)全身心地投入到學(xué)校工作中，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了源源不斷的動(dòng)力。

通過學(xué)習(xí)給我的最大收獲就是科學(xué)理念的形成與提升，啟發(fā)了我深刻的思考：校長這一社會(huì)分工，具有非常強(qiáng)的創(chuàng)造性，有著極大的改革與發(fā)展空間，如何做好真正的校長是值得我們深思的。在今后的工作中，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

軍事觀后感(熱門十三篇)

以下是編輯為您整理的“軍事觀后感”相關(guān)內(nèi)容，寫好一篇作品名觀后感有什么技巧呢？影視作品能對(duì)人的大腦來一次多方位的刺激，尤其是我們看完后，心里都會(huì)有許多感觸。觀后感要做到全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”，建議將本文保留以備需要時(shí)參考！

軍事觀后感 篇1

導(dǎo)語：《沖出亞馬遜》講述了我軍兩名特種兵中尉王暉、胡小龍?jiān)诟懊乐迊嗰R遜流域的“獵人學(xué)校”訓(xùn)練期間，作為中國鋼鐵戰(zhàn)士超極限戰(zhàn)勝各國強(qiáng)手，為國家和軍隊(duì)爭光的感人故事。下面是一本經(jīng)典的讀后感集，希望對(duì)大家有所幫助。

《沖出亞馬遜》觀后感范文1：

今天，我們五年級(jí)全體同學(xué)在教官的帶領(lǐng)下來到禮堂看《沖出亞馬遜》這部電影，它主要講述了王輝和小龍還有其他國家的特種兵們一起來到獵人學(xué)校，在那里，王輝等人在那里接受各種超越常人的艱苦訓(xùn)練，最后，打敗了販毒分子，而且王輝也克服了恐高癥。

看到這，我覺得我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在軍訓(xùn)有的時(shí)候還嬉皮笑臉的，一點(diǎn)也不認(rèn)真，而且，訓(xùn)練一辛苦一點(diǎn)就叫“哎呦!”擺出一副好像快要死一樣的動(dòng)作，而王輝他們呢?他們在獵人學(xué)校接受最艱苦的訓(xùn)練也不怕，就是前面有真槍實(shí)彈他們也從來都不會(huì)退縮，而是勇敢地面對(duì)它，并且為了自己的國旗不被降下來，不管遇見什么困難都闖過去，這才是不怕死亡，擁有鐵一樣的記律。

我想，在軍訓(xùn)期間，我們也是一個(gè)小戰(zhàn)士，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)同樣的東西?。?！

這部電影還告訴我，過去就是過去，現(xiàn)在就是現(xiàn)在。過去，王輝怕高，現(xiàn)在卻戰(zhàn)勝了過去。我以前有很多缺點(diǎn)，但現(xiàn)在，我必須向王輝一樣克服過去。

我們的軍事訓(xùn)練就是要像真正的軍人一樣，有軍人的意志和力量。今后我會(huì)像王輝、李小龍一樣，為國家爭光，為國家做一個(gè)有用的人

這部電影講述了士兵參加國際獵人學(xué)校訓(xùn)練的故事。影片中的士兵，一個(gè)是王暉，另一個(gè)是胡小龍。他們在艱苦的訓(xùn)練中，歷盡艱難險(xiǎn)阻，最終為祖國贏得了勝利和榮譽(yù)。在影片中，外國教師一開始看不起我們的中國人，讓我們處處尷尬。他認(rèn)為，在這種艱苦的訓(xùn)練中，中國人民不會(huì)堅(jiān)持下去。

但是來自中國的軍人，王暉和胡小龍憑著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的斗志，讓外國人，特別是看不起中國人的那位教官，知道了什么叫做中國人的尊嚴(yán)，并且最終使他改變了看法，從心底由衷地敬佩中國人。當(dāng)我在影片中看到我們五星紅旗高揚(yáng)時(shí)，我的心不需要再升起驕傲感，作為一個(gè)中國人是多么的光榮。看完這部電影，令人回味無窮。

《沖出亞馬遜》這部電影是一部很有教育意義的影片。影片主要描述了兩位中國特種兵被派往國際軍事組織在亞馬遜的“獵人學(xué)?！迸c其它國家的特種兵進(jìn)行長達(dá)一年生死訓(xùn)練的艱難過程，最后七枚國旗只剩下三枚，其中就有中國的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)，校長為其中的一位中國特種兵頒發(fā)了“勇志”徽章。這象征著勇敢和榮譽(yù)。

這樣非常人性化的魔鬼訓(xùn)練，中國的兩支特種部隊(duì)其實(shí)可以完成，依靠他們不僅沒有向困難低頭，而且以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神完成魔鬼般的艱苦訓(xùn)練，沖出了亞馬遜。不僅為祖國爭光，更以實(shí)際行動(dòng)向世界宣告：中國人是最偉大的！

看完電影，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神，一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)不懈地奮斗努力，就不會(huì)為不理想的客觀條件所束縛，就會(huì)擁有無窮無盡的力量去獲得成功。

亞馬遜是南美洲一條大河，聯(lián)合國相中了這里惡劣的氣候和異常艱苦的環(huán)境，在委內(nèi)瑞拉境內(nèi)創(chuàng)辦了國際特種兵訓(xùn)練中心，代號(hào)“獵人學(xué)?！薄Ｖ袊?*派遣了兩名特種兵到這里接受兩個(gè)多月的“非人”軍事訓(xùn)練。學(xué)校規(guī)定，如果任何人不能完成訓(xùn)練，他可以中途退出，但他應(yīng)該摘下他所飛行國家的國旗。

特種兵戰(zhàn)士王暉(侯勇飾)和胡小龍(穆立新飾)在超乎生理極限的軍事訓(xùn)練和極其艱苦的生活條件面前，時(shí)刻抱定“祖國的利益高于一切”“我代表的是中華人民共和國”的信念，用肉體和鋼鐵般的意志堅(jiān)持下來，維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)。最后，只剩下兩面旗幟，其中一面是五星紅旗，高高飄揚(yáng)在那里。在訓(xùn)練中，校長假扮成***的匪徒，考驗(yàn)學(xué)員們的意志，卻被一些外國***的人利用，企圖破壞“獵人學(xué)?！保踺x和胡小龍充分發(fā)揮了中**人的勇敢和智慧，擊敗***，挽救了校長的女兒麗娜。

憑借超凡的意志和毅力，兩位中國特種兵順利畢業(yè)，并被訓(xùn)練中心授予“勇士勛章”。為中國，為中**隊(duì)贏得了榮譽(yù)。

軍事觀后感 篇2

軍事博物館……一聽，就明白里面必須有戰(zhàn)爭留下來的飛機(jī)、大炮、坦克等等。沒錯(cuò)兒，今日參觀的就是這些!

剛進(jìn)軍事博物館，映入眼簾的是兩艘在風(fēng)雨中挺立著的軍艦。兩艘軍艦都呈藍(lán)色，甲板上架著許多門大炮，軍艦兩側(cè)都配有魚雷發(fā)射管，真是酷斃了!

在走進(jìn)第一個(gè)大棚：……哇!里面全是飛機(jī)!有殲擊機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、偵察機(jī)等。種類繁多，讓我目不暇接。有的飛機(jī)機(jī)翼上配有機(jī)槍發(fā)射口或?qū)棸l(fā)射口。有的飛機(jī)特奇怪，機(jī)頭部位有兩個(gè)小洞洞，機(jī)頭下方還有一根伸上來的長“刺”。也不知是干什么的，十分奇怪。

出了飛機(jī)大棚，就能看見對(duì)面大棚里的坦克了。走近點(diǎn)一看，哇!真是太牛了!有的是裝甲車，有的是普通坦克，還有的高級(jí)，是火箭炮坦克車，也就是一個(gè)坦克上架著八個(gè)火箭炮管。最牛的是有一種車車上居然載了一枚火箭!

再走到一個(gè)大棚，就是炮的天下了。什么榴彈炮、高射炮、高射機(jī)槍、迫擊炮等等，應(yīng)有盡有。我還見到了兩個(gè)衛(wèi)星回到艙和一些魚雷，還有朱德司令坐過的車呢!

參觀完了軍事博物館，讓我長了很大的見識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多武器。可是我期望，世界上不要再有戰(zhàn)爭，要和平!

軍事觀后感 篇3

在知識(shí)爆炸性發(fā)展的今天,對(duì)未來的教育和人才的培養(yǎng)提出了新的要求,作為軍事院校的教育要順應(yīng)信息時(shí)代的招換,及時(shí)從傳統(tǒng)的教育觀念中解放出來,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)軍事教育觀向現(xiàn)代軍事教育觀的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)能適應(yīng)新時(shí)期軍事變革的新型人才。

信息社會(huì)是知識(shí)高速增長和高速傳播、高速轉(zhuǎn)化的知識(shí)社會(huì),信息社會(huì)又是要求人們不斷“充電”,及時(shí)更新知識(shí)的學(xué)習(xí)社會(huì)。軍事院校作為軍中大學(xué),要順應(yīng)信息時(shí)代對(duì)教育和人才培養(yǎng)的新要求,轉(zhuǎn)變辦學(xué)和人才培養(yǎng)模式,使軍校成為新的更高水平的軍事人才源泉,成為新的戰(zhàn)斗力增長的源泉,成為通過知識(shí)和高新技術(shù)輻射引導(dǎo)部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的中心,就必須把更新觀念作為重要前提,實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)軍事教育觀向現(xiàn)代軍事教育觀的轉(zhuǎn)變。

一、實(shí)現(xiàn)由功利化教育向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變

素質(zhì)教育是我國高等教育界根據(jù)鄧小平重要思想在改革開放中提出的新概念。素質(zhì)教育是一重基知識(shí)、能力合素質(zhì)于一體，注重基礎(chǔ)素質(zhì)、綜合素質(zhì)和綜合素質(zhì)的教育。實(shí)施素質(zhì)教育是面向21世紀(jì)軍事教育的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，也是解決軍事教育基本矛盾的關(guān)鍵。

當(dāng)前，軍校教育存在著文化修養(yǎng)不足、專業(yè)設(shè)置過于狹窄、不能徹底擺脫應(yīng)試教育等問題，但更令人擔(dān)憂的是教育目標(biāo)設(shè)置的功利化取向不當(dāng)。這種功利化的教育價(jià)值取向，知識(shí)把教育目標(biāo)作為培養(yǎng)軍隊(duì)的工具，而不是把重點(diǎn)放在培養(yǎng)有文化、有知識(shí)的人才，提高整個(gè)干部隊(duì)伍的素質(zhì)上。不適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)第一任職需要這種過于功利性的短視行為,必然導(dǎo)致偏重于技能教育而忽視素質(zhì)教育,使人才培養(yǎng)過分注重傳統(tǒng)知識(shí)和學(xué)科,忽視新學(xué)科和前沿學(xué)科,不僅影響了學(xué)員的發(fā)展?jié)摿秃髣?而且使院校的人才培養(yǎng)總是滯后于部隊(duì)發(fā)展需要。

實(shí)現(xiàn)功利化教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,重要的是正確處理基礎(chǔ)知識(shí)教育與專業(yè)教育、科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系,著眼于培養(yǎng)復(fù)合型人才,全面提高學(xué)員的思想政治、軍事業(yè)務(wù)、科技文化和身體心理素質(zhì),為他們既能適應(yīng)軍隊(duì)建設(shè)和未來戰(zhàn)爭的需要,又能適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要,打下堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)。

二、實(shí)現(xiàn)由轉(zhuǎn)承性學(xué)習(xí)向創(chuàng)新性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)教育旨在繼承前人的知識(shí)成果。教育界曾盛行的博聞強(qiáng)記的“倉庫理論”和經(jīng)史子集無所不曉的教育觀,是轉(zhuǎn)承性學(xué)習(xí)的典型體現(xiàn)和基本特征。在新知識(shí)的洪流排山倒海涌來,轉(zhuǎn)承性學(xué)習(xí)的“倉庫”—人的大腦已無法容納爆炸性增殖的知識(shí)和信息時(shí),從轉(zhuǎn)承走向創(chuàng)新的學(xué)習(xí)的革命,便比任何時(shí)候都更加有力地沖擊著軍事教育,軍事領(lǐng)域歷來是最富有的創(chuàng)造性的領(lǐng)域。

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中，知識(shí)的存儲(chǔ)和獲取是前所未有的便利。人們可以從記憶的沉重腦力勞動(dòng)中解放出來。在知識(shí)爆炸的今天，創(chuàng)新已成為軍事教育乃至知識(shí)軍事發(fā)展的驅(qū)動(dòng)靈魂。美國教育權(quán)威人士e.l.

波伊爾在論述21世紀(jì)人才素質(zhì)時(shí)認(rèn)為:“下一個(gè)世紀(jì)是一個(gè)所有事物都處在疾速變化中的世紀(jì),需要具有創(chuàng)造性思維和懂得合作精神的人,”澳大利亞未來委員會(huì)主席說,未來的大學(xué)生必須取得三個(gè)畢業(yè)證書,一個(gè)是學(xué)術(shù)性的,一個(gè)是職業(yè)性的,另一個(gè)是證明創(chuàng)新能力和開拓精神的。新軍事革命的發(fā)展證明，創(chuàng)新是軍事人才最寶貴的素質(zhì)之一，科技創(chuàng)新是發(fā)展和提高知識(shí)軍事的內(nèi)在動(dòng)力。

經(jīng)濟(jì)、科技、軍事的競爭，不僅是人才數(shù)量和結(jié)構(gòu)的競爭，更是人才創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的競爭。過去在教學(xué)過程中，應(yīng)廢除只把學(xué)生作為教學(xué)對(duì)象和知識(shí)對(duì)象的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，把學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維訓(xùn)練放在首位，使學(xué)生成為教學(xué)對(duì)象和教學(xué)主體?？茖W(xué)的方法論素質(zhì)是決定一個(gè)人創(chuàng)造力的最根本素質(zhì)。

打破“以先圣之是為是,以哲人之非為非”的思維常規(guī),就能實(shí)現(xiàn)由轉(zhuǎn)承性求知向創(chuàng)造性思維的跨越。

三、實(shí)現(xiàn)由共性化教育模式向個(gè)性化教育模式轉(zhuǎn)變

個(gè)性是創(chuàng)造性的重要基礎(chǔ)。重事人才培養(yǎng)的個(gè)性化、多樣化，是軍隊(duì)人才素質(zhì)教育和提高的必然要求。社會(huì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定戰(zhàn)爭方式。歸根結(jié)底，軍事人才培養(yǎng)模式是社會(huì)生產(chǎn)方式的反映。不同的教育模式都有不同的時(shí)代特征。

當(dāng)工業(yè)社會(huì)的大眾化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)逐漸被適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)技術(shù)快速變化的多樣化、選擇性生產(chǎn)所取代，當(dāng)作戰(zhàn)部隊(duì)規(guī)模越來越小、形式越來越多樣化時(shí)，軍事人才培養(yǎng)必然進(jìn)入個(gè)性化和多樣化的時(shí)代。但由于歷史的慣性，目前軍校的培養(yǎng)模式相對(duì)單一。許多學(xué)校實(shí)行相同或類似的培訓(xùn)模式。很多培養(yǎng)出來的人才都像流水線上生產(chǎn)出來的一樣，共性多，個(gè)性少，缺乏創(chuàng)造力。實(shí)現(xiàn)從單一的共性教育模式向多樣化個(gè)性教育模式的轉(zhuǎn)變,就要從順應(yīng)文明交替和戰(zhàn)爭形態(tài)轉(zhuǎn)換的時(shí)代高度,來認(rèn)識(shí)破除千人一面教育模式的歷史必然性,在承認(rèn)學(xué)生生理、智力、才能、志趣和文化背景諸方面存在差異的前提下,因人施教,注重打牢基礎(chǔ)和培養(yǎng)合格軍人,同時(shí)鼓勵(lì)發(fā)展個(gè)性和優(yōu)長,使培養(yǎng)的軍事人才既合格,又有特色。

就軍事教育多樣化、個(gè)性化的較深層而言,要求更加重視學(xué)生情感世界的塑造,在提高學(xué)員智商的同是時(shí),注重提高學(xué)員的“情商”,培養(yǎng)具有認(rèn)知和控制自我情緒并能影響他人情緒,富有社會(huì)責(zé)任感、審美情趣和突出創(chuàng)新能力的新型軍人。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，軍事教育要著力解決教育模式落后的問題，作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)工程，努力開創(chuàng)新型的個(gè)性化教育模式，使我軍的教育事業(yè)得以發(fā)展，教學(xué)模式和教學(xué)方法充滿生機(jī)和活力，具有應(yīng)有的多樣性和靈活性。

軍事觀后感 篇4

xx年9月1日，央視新聞聯(lián)播播出河南省高級(jí)人民法院李慶軍同志的先進(jìn)事跡，刑事審判庭組織本庭室全體干警收聽收看，看后深深被李慶軍同志的先進(jìn)事跡所感動(dòng)。

在李慶軍同志的從業(yè)生涯中，他始終心懷對(duì)法律的敬畏之情，尊崇公正二字，在法院這個(gè)崗位上，站好正義的最后一班崗，讓老百姓在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義，他堅(jiān)守這自己的內(nèi)心，清清白白做人，明明白白做事，盡忠職守，將自己的本職工作做到極致。

李慶軍同志身上有著老一輩革命家的執(zhí)著與剛正，辦案中他按照法律規(guī)定辦事，鐵面無私，但他是一個(gè)善良的人，他會(huì)切實(shí)體諒到當(dāng)事人的難處和訴訟的不易，用耐心和真情化解矛盾;他也是一個(gè)堅(jiān)韌的人，在完成繁重的辦案任務(wù)背后，是四年如一日與病魔的抗?fàn)帯Ｋ目钢⊥?，不給組織添麻煩，在榮譽(yù)與利益面前不爭不搶。默默無聞，俯首甘為孺子牛，處理的各種上訪和疑難案件都圓滿解決，取得良好的社會(huì)效果。

我作為刑事審判庭的一名工作人員，又是一名年輕的干警，要發(fā)揚(yáng)李慶軍同志的優(yōu)良精神，為人民服務(wù)，為百姓做事，在每一起司法案件中，嚴(yán)格公正，將每一件群眾關(guān)心的事情做好，做到位，為法律的工作保駕護(hù)航，為人民的幸福不斷奮斗，始終堅(jiān)定自己的理想信念，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，在平凡的崗位上堅(jiān)守奉獻(xiàn)。

軍事觀后感 篇5

接著來到的是《抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館》，這里的陳列中突出展示了中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用和黨領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍、華南人民抗日游擊隊(duì)和東北抗日聯(lián)軍等人民武裝力量在抗戰(zhàn)中的主力軍作用。進(jìn)入展廳，迎面是《大刀向鬼子們頭上砍去》的雕塑，看著這個(gè)雕塑，頓時(shí)感覺自己此時(shí)有無窮的力量，胸中熱血沸騰。在這個(gè)展廳里，我印象最深的當(dāng)屬岡村寧次的佩刀。

這把刀標(biāo)志著日軍向中國共產(chǎn)黨徹底投降，也見證了日軍侵略中國最終失敗的歷史。看著這把沾滿中國人民鮮血的軍刀，淚水不禁濕潤了雙眼。八年抗戰(zhàn)，中國人民背負(fù)著多少恥辱困頓，病痛傷痕，卻始終秉承著“不拋棄，不放棄”的精神，或抗戰(zhàn)在第一線，或默默奉獻(xiàn)在后方。

不管是留下名字的人，還是沒有留下名字的人，都是我們幸福生活的建設(shè)者。我們應(yīng)該深深地、莊嚴(yán)地鞠躬感謝他們！

接著我又來到了全國解放戰(zhàn)爭館。陳列內(nèi)容突出展示了毛澤東等革命領(lǐng)袖運(yùn)籌帷幄，決勝千里的高超的軍事指揮藝術(shù)；反映了中國人民解放軍打敗國民黨軍進(jìn)攻，千里躍進(jìn)大別山，逐鹿中原，決戰(zhàn)遼沈、淮海、平津，強(qiáng)渡長江，解放全中國的光輝戰(zhàn)斗歷程和革命英雄主義精神；同時(shí)也展示了革命先烈英勇捐軀、血沃中華的英雄事跡及人民群眾對(duì)革命戰(zhàn)爭的支援。

一幅由已故著名畫家陳逸飛所畫的《攻占**府》再現(xiàn)了人民解放軍一往無前的解放全中國的革命主義英雄氣派。北京老城門的一把珍貴鑰匙和平地躺在那里，但當(dāng)時(shí)它見證了北平的和平解放，是政權(quán)交接的象征，是抗日戰(zhàn)政權(quán)面勝利的鑰匙。

解放戰(zhàn)爭的硝煙還未散去，美帝國主義已經(jīng)把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，這鏗鏘有力的歌聲似乎還回蕩在我們的耳邊。在小學(xué)我們就學(xué)到了很多在抗美援朝中的感人故事。邱少云、黃繼光一定被很多人所熟知，他們是我們祖國所值得驕傲的，是我們?nèi)袊藗兯档勉懹浺簧挠⑿邸?/p>

來到《抗美援朝戰(zhàn)爭館》，看著那些英雄生前留下的寶貴文物，不禁讓我們?yōu)樗麄兡菬釔酆推健F(tuán)結(jié)一致、反對(duì)侵略的革命精神所折服。當(dāng)一個(gè)民族，剛剛走出傷痛，慢慢站起來，誰能相信他能站得??？此時(shí)，身邊又響起了槍聲，又有誰能相信他能挺身而出。

但是，中華民族做到了，成千上萬的中華民族的孩子做到了，！

最后來到的是《兵器館》，對(duì)于兵器我并不怎么了解，看了介紹后發(fā)現(xiàn)這里陳列著世界上２０多個(gè)國家生產(chǎn)的近２０００件各種**，其中有手槍、步槍、沖鋒槍、機(jī)槍、軍刀、火炮、裝甲車輛、導(dǎo)彈、艦船和飛機(jī)等。毛主席曾經(jīng)說過“落后就要挨打”，當(dāng)代國情的較量不僅僅體現(xiàn)軟實(shí)力方面?？v觀近幾十年來阿富汗、伊拉克和利比亞的戰(zhàn)爭，我們可以看到，現(xiàn)代軍事競爭在科學(xué)技術(shù)上更為重要。

誰能用尖端科技武裝自己，誰就能在戰(zhàn)爭中取得主動(dòng)，以最小的損失取得最大的勝利。

戰(zhàn)爭的陰霾隨風(fēng)而逝，我們沐浴在和平的陽光下，很高興有這樣一個(gè)好地方。我們能夠盡情去感悟歷史的風(fēng)云，去緬懷英雄的偉績。在這個(gè)享譽(yù)世界的是大軍事博物館里，展品不僅是文物，更是歷史見證。

作為中華民族的一員，我們不僅要牢記歷史、學(xué)習(xí)歷史，更要了解當(dāng)代青年的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。只有學(xué)好知識(shí)，創(chuàng)造更多的社會(huì)價(jià)值，提高國家的綜合實(shí)力，才能在未來的國際競爭中不處于被動(dòng)地位，爭取更多的話語權(quán)和決議權(quán)。未來中國，由我們創(chuàng)造！

軍事觀后感 篇6

進(jìn)入博物館后，首先映入眼簾的是我們偉大的毛主席的雕像，這頓時(shí)讓我感覺到整個(gè)大廳都變得莊嚴(yán)肅穆，使我燃起一股敬畏之情...下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

軍事博物館觀后感

這天天氣還算不錯(cuò)，我去了【軍事博物館】，再去的路上我的腦海中就出現(xiàn)了那的一幅幅畫面，但是到那才知道，我這天的參觀是值得的，最讓我感動(dòng)的是：“四川5、12特大地震時(shí)拍的畫面”。

但我第一眼看到那些畫面的時(shí)候，我的腳步就不自覺的停了下來，那一幅幅的畫面是多么的真實(shí)，好像昨日剛剛發(fā)生的一樣，我的腳步在隨著眼睛的移動(dòng)而慢慢的移動(dòng)，不知怎的我的眼睛突然留下了眼淚，【要知道，堂堂七尺男兒，是寧愿流血都不流淚的啊】為什么?

我想是正因?yàn)?zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)、人民子弟兵的頑強(qiáng)、白衣天使的認(rèn)真、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指揮、以及各個(gè)志愿者的熱情服務(wù)、工作在第一線上的記者們。

其實(shí)我們每個(gè)人的生命是有限的、極其的脆弱的，在應(yīng)對(duì)自然災(zāi)難的時(shí)候，我們無法選取，但是我們的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，不是嗎?在最后我們戰(zhàn)勝了災(zāi)難，雖然我們失去了許多親人，但是我們也相識(shí)了許多親人。因而，我們活著的人就應(yīng)好好的活著。為死去的親人活著、為自己的幸運(yùn)活著、為認(rèn)識(shí)千千萬萬的親人而活著。

我們就應(yīng)有用心樂觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活、應(yīng)對(duì)你所遇到的一切，，讓我們攜起手來共同建立我們完美的家園吧!

參觀軍事博物館觀后感

走近中國人民革命軍事博物館，一股侵潤著歷史莊嚴(yán)滿含著中國民族不屈精神的世紀(jì)之風(fēng)便撲面而來。正當(dāng)廳屹立一尊毛澤東同志的雕像，是他，當(dāng)年帶領(lǐng)著四萬受苦受難的中國人民在敵人的屠刀下翻身做主，開創(chuàng)出如今這一片完美的世界。

中央展廳中陳列著中國近代以來的軍事裝備，有模型、有實(shí)物。件件都透漏著中華民族的那種絕不屈服、永遠(yuǎn)向上的精神。那高聳的‘東方紅一號(hào)’導(dǎo)彈更是闡述著中國人民發(fā)自內(nèi)心的自信和驕傲。

寒風(fēng)刺骨，兩翼展廳頗得寒冷，一些當(dāng)年參加過戰(zhàn)斗，或許還立下過無數(shù)次戰(zhàn)功的飛機(jī)坦克、輪船、火炮靜靜地在那里躺著，將那以前的霸氣深藏起來，一動(dòng)不動(dòng)，縱使那風(fēng)一次次呼嘯而過。它們已經(jīng)完成了歷史賦予自己的使命，此刻所需要做的就是在那靜靜地躺著，享受著他的子民們的無盡的敬意……

從大汶口時(shí)期的的一次戰(zhàn)爭開始，到新中國成立前夕，中國似乎總是籠罩在一層或濃或淡的硝煙中：朝代更迭、平定叛亂需要戰(zhàn)爭、抵御外敵。護(hù)我中華也需要戰(zhàn)爭。在這無數(shù)次的戰(zhàn)爭中，偉大的中國人民一次次發(fā)揮出自己無窮的智慧，創(chuàng)造出種種先進(jìn)的兵器。這些樣式各異，種類繁多的兵器描繪出了一幅中國兵器的改革圖：最初的石質(zhì)兵器到之后的銅制裝備，再到之后的火槍火銃，到此刻的槍炮彈藥、導(dǎo)彈衛(wèi)星。這一系列的發(fā)展無不彰顯著中國人民的智慧，預(yù)示著中國人民的再度騰飛!

如今的中國已經(jīng)告別了過去的那種閉關(guān)鎖國、夜郎自大的狀態(tài)。一張張顏色灰暗的舊照片，一幕幕不堪入目的破壁殘?jiān)珵槲覀冎v述著中國人民在中國歷史中反抗外國侵略、誓死保衛(wèi)家園所做出的一次次斗爭。那是一段屈辱的歷史，但同時(shí)又是一段振奮人心的歷史。舊中國在哪里滅亡，新中國從那里走來!

軍事博物館觀后感

正值春暖花開之際，老師組織我們參觀中國人民革命軍事博物館十一五輝煌展覽活動(dòng)，作為愛國主義教育的一部分。我們懷著無比崇敬的情緒重溫歷史足跡，憶往昔崢嶸歲月，受益匪淺，感慨良多。

博物館正門上方有是毛澤東主席親筆書寫“中國人民革命軍事博物館”匾額。建筑巍峨壯觀，氣勢雄偉。軍事博物館是中國惟一的綜合性軍事博物館。是收藏我國自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來近代和現(xiàn)代的革命歷史文物，研究和宣傳中國社會(huì)主義革命和建設(shè)歷史的國家博物館。

首先，我們參觀了兵器館。那里陳列著中國自行研制的坦克、大炮、導(dǎo)彈、火箭和衛(wèi)星。頓時(shí)，我們被這種威嚴(yán)的場面怔住了。那里的每一件武器，都凝結(jié)著中國人的血汗。強(qiáng)大的國防才能保衛(wèi)我們的國家，先進(jìn)的武器才能支撐起強(qiáng)大的國防。

在土地革命戰(zhàn)爭館，我們看到了翻身農(nóng)民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下斗地主、分田地的巨幅油畫，我們看到了貧苦百姓爭相送自己的兒子、丈夫參加紅軍的照片，我們感受到了勞苦大眾對(duì)黨的擁護(hù)和愛戴，看到了黨在人民群眾的地位;在那里，我們看到了在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗環(huán)境中老一輩革命家親筆起草的戰(zhàn)斗電文，看到了黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長征時(shí)用過的牛皮水袋和草鞋，看到了過草地、爬雪山時(shí)艱難的步伐，我們感受到了正是有了黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，正是有了黨組織以及黨員的先鋒模范作用，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無不勝，攻無不克;我們看到了黨的新政權(quán)面臨的惡劣環(huán)境和艱難局面，一面黨旗，一片忠誠，一分誓言，一顆赤心，老一輩革命家正是在這樣的環(huán)境中進(jìn)行著中國最偉大的戰(zhàn)爭。同時(shí)，我們還看到了紅軍行軍時(shí)用過的鐵鍋、挖野菜用過的刺刀、打仗時(shí)用過的土炮、打勝仗后軍事指揮員的合影埔軍校第一期同學(xué)錄、毛澤東、周恩來使用的望遠(yuǎn)鏡、朱德南昌起義時(shí)使用的手槍、中華蘇維埃共和國中央軍事委員會(huì)鋼印、瀘定橋鐵索、張學(xué)良贈(zèng)宋哲元的指揮刀以及各種的公文。掩面沉思，我覺得一切語言都是蒼白的，惟有時(shí)刻能夠證明發(fā)生的一切。

當(dāng)看完抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館后感觸頗多!真是為那些侵略中國的小日本們感到可恨!為那些在戰(zhàn)爭中死去的平民百姓感到悲痛!為那些抗日英雄感到惋惜和發(fā)自心底的敬佩，敬佩他們的不怕犧牲敢于拼搏甚至同歸于盡的大無私奉獻(xiàn)精神，敬佩他們的驍勇善戰(zhàn)英勇頑強(qiáng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉他們——正因他們是我們最可愛的親人!

接下來的時(shí)刻里。我們依次參觀了全國解放戰(zhàn)爭館，抗美援朝戰(zhàn)爭館，古代戰(zhàn)爭館。由于時(shí)刻有限，我們結(jié)束了我們的參觀。對(duì)軍事博物館的參觀雖然是短暫的，對(duì)軍事博物館的印象永遠(yuǎn)都那么模糊而清晰，對(duì)軍事博物館的歷史由不太了解到了解，對(duì)軍事博物館我們永遠(yuǎn)充滿崇敬與自豪。

軍事博物館觀后感

這天，我在學(xué)校的組織下來到了軍事博物館，一個(gè)特殊的日子、一群特殊的人共約來到了一個(gè)特殊的地方——軍事博物館。不為了別的，只為了慶祝一個(gè)特殊的日子——抗日戰(zhàn)爭的勝利。70年了，我們勝利70年了，我不禁在那神圣的廣場上吶喊，我為我的祖國驕傲，我為我身為中國人民而驕傲。我就這樣懷著萬分激動(dòng)的情緒邁入了軍事博物館的大門。

走進(jìn)大廳深處，一件件展出物跳入我的視野，一步兩步我邁著沉重而緩慢的步伐走著，應(yīng)對(duì)著這一件件物品，我陷入了沉思。這些物品不昂貴也不精美，但是每一個(gè)都擁有自己獨(dú)一無二的回憶，這些物品就是軍事博物館為了慶祝抗戰(zhàn)勝利70周年而特意請來的珍重“嘉賓”。應(yīng)對(duì)著這些證明著歷史的嘉賓們，我竟無語表達(dá)我此時(shí)的情緒。

這些物品共同譜寫出一首抗日之歌，眼睛觸及他們的同時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)與之相關(guān)的畫面，那是這些物品的記憶，它讓我們看到了抗日的艱辛，看到了紅軍戰(zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)的意志，看到了他們用血在為我們建立幸福之路。不僅僅是視覺的震撼，我還聽到了我軍與日寇抗戰(zhàn)時(shí)的槍林彈雨聲，甚至是親臨其境，爬雪山過草地，那時(shí)才真正體會(huì)到什么叫做生死一步間，只是那么小小的一步就可能讓一個(gè)活生生的生命消失。然而，我們偉大的紅軍戰(zhàn)士們卻是用他們的腳一步步走過了這些地獄之地。此時(shí)我才堅(jiān)信我們的紅軍就是一個(gè)奇跡，一個(gè)帶給我們光明未來的奇跡。看著那些為了自己的理想、為了自己的國家而犧牲的烈士們的名單，我的心一下子沉到了谷底。正因我知道自己的幸福生活是這些烈士用鮮血換來的，他們曾為了幸福生活而發(fā)奮奮斗過，只是沒能親眼看到就壯烈犧牲了，我為他們惋惜也為他們驕傲，他們將永遠(yuǎn)成為我們?nèi)袊嗣竦尿湴?。再此時(shí)，周圍的空氣都凝結(jié)了，我站在這些烈士的名單前，無語，只是深深鞠了一躬……

我懷著復(fù)雜的情緒離開了軍事博物館，這次的參觀給我上了人生中重要的一課，離開軍博時(shí)我回首望了一眼，看著那依然莊嚴(yán)而沉重的立在那里的博物館，我心中暗暗起誓，為了建立新中國而發(fā)奮奮斗過的人們啊，請將你們的期望、中國的未來寄托在我們這一代人身上吧，我們會(huì)用自己的行動(dòng)來鋪設(shè)中國完美的未來之路。絕不辜負(fù)你們的發(fā)奮!

軍事博物館觀后感

正值春暖花開之際，老師組織我們參觀中國人民革命軍事博物館十一五輝煌展覽活動(dòng)，作為愛國主義教育的一部分。我們懷著無比崇敬的情緒重溫歷史足跡，憶往昔崢嶸歲月，受益匪淺，感慨良多。

博物館正門上方有是毛澤東主席親筆書寫“中國人民革命軍事博物館”匾額。建筑巍峨壯觀，氣勢雄偉。軍事博物館是中國惟一的綜合性軍事博物館。是收藏我國自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來近代和現(xiàn)代的革命歷史文物，研究和宣傳中國社會(huì)主義革命和建設(shè)歷史的國家博物館

首先，我們參觀了兵器館。那里陳列著中國自行研制的坦克、大炮、導(dǎo)彈、火箭和衛(wèi)星。頓時(shí)，我們被這種威嚴(yán)的場面怔住了。那里的每一件武器，都凝結(jié)著中國人的血汗。強(qiáng)大的國防才能保衛(wèi)我們的國家，先進(jìn)的武器才能支撐起強(qiáng)大的國防。

在土地革命戰(zhàn)爭館，我們看到了翻身農(nóng)民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下斗地主、分田地的巨幅油畫，我們看到了貧苦百姓爭相送自己的兒子、丈夫參加紅軍的照片，我們感受到了勞苦大眾對(duì)黨的擁護(hù)和愛戴，看到了黨在人民群眾的地位;在那里，我們看到了在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗環(huán)境中老一輩革命家親筆起草的戰(zhàn)斗電文，看到了黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長征時(shí)用過的牛皮水袋和草鞋，看到了過草地、爬雪山時(shí)艱難的步伐，我們感受到了正是有了黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，正是有了黨組織以及黨員的先鋒模范作用，我們的軍隊(duì)才能戰(zhàn)無不勝，攻無不克;我們看到了黨的新政權(quán)面臨的惡劣環(huán)境和艱難局面，一面黨旗，一片忠誠，一分誓言，一顆赤心，老一輩革命家正是在這樣的環(huán)境中進(jìn)行著中國最偉大的戰(zhàn)爭。同時(shí)，我們還看到了紅軍行軍時(shí)用過的鐵鍋、挖野菜用過的刺刀、打仗時(shí)用過的土炮、打勝仗后軍事指揮員的合影埔軍校第一期同學(xué)錄、毛澤東、周恩來使用的望遠(yuǎn)鏡、朱德南昌起義時(shí)使用的手槍、中華蘇維埃共和國中央軍事委員會(huì)鋼印、瀘定橋鐵索、張學(xué)良贈(zèng)宋哲元的指揮刀以及各種的公文。掩面沉思，我覺得一切語言都是蒼白的，惟有時(shí)刻能夠證明發(fā)生的一切。

當(dāng)看完抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館后感觸頗多!真是為那些侵略中國的小日本們感到可恨!為那些在戰(zhàn)爭中死去的平民百姓感到悲痛!為那些抗日英雄感到惋惜和發(fā)自心底的敬佩，敬佩他們的不怕犧牲敢于拼搏甚至同歸于盡的大無私奉獻(xiàn)精神，敬佩他們的驍勇善戰(zhàn)英勇頑強(qiáng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉他們——正因他們是我們最可愛的親人!

接下來的時(shí)刻里。我們依次參觀了全國解放戰(zhàn)爭館，抗美援朝戰(zhàn)爭館，古代戰(zhàn)爭館。由于時(shí)刻有限，我們結(jié)束了我們的參觀。對(duì)軍事博物館的參觀雖然是短暫的，對(duì)軍事博物館的印象永遠(yuǎn)都那么模糊而清晰，對(duì)軍事博物館的歷史由不太了解到了解，對(duì)軍事博物館我們永遠(yuǎn)充滿崇敬與自豪。

軍事觀后感 篇7

《軍事理論讀后感》

近年來，軍事理論備受關(guān)注，尤其在國家安全面臨新形勢的瞬息萬變中，對(duì)于深入研究軍事理論變得愈發(fā)迫切。最近我讀了一本關(guān)于軍事理論的著作，令我深感受益匪淺，啟發(fā)頗多。在這篇讀后感中，我將從深度、具體和生動(dòng)三個(gè)方面來分享我的學(xué)習(xí)收獲。

這本書讓我深入了解了軍事理論的研究方法和重要意義。我認(rèn)識(shí)到軍事理論不僅僅是一種學(xué)科，更是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)略決策的指導(dǎo)與依據(jù)。通過系統(tǒng)地闡述軍事理論的發(fā)展歷程和應(yīng)用價(jià)值，這本書向我揭示了軍事理論在指導(dǎo)實(shí)踐方面的作用。它不僅僅是一本專業(yè)性的書籍，更是一本系統(tǒng)性、實(shí)踐性與前瞻性相結(jié)合的著作，對(duì)于研究如何在不同軍事環(huán)境中取得勝利提供了深入的思考。

這本書通過具體案例的闡述，使我對(duì)軍事理論有了更加深刻的理解。書中不僅詳細(xì)引用了歷史上一些著名戰(zhàn)役的案例，更深入剖析了這些案例背后的軍事理論。通過對(duì)這些案例的分析和討論，我逐漸認(rèn)識(shí)到軍事理論的實(shí)際應(yīng)用是合理決策和科學(xué)戰(zhàn)略的基石。這些案例不僅激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，還讓我深入思考一支軍隊(duì)如何在復(fù)雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境中取得戰(zhàn)略優(yōu)勢。

這本書通過生動(dòng)有趣的插圖和例子，使我對(duì)軍事理論有了更加鮮活的印象。通過對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)術(shù)部署和武器利用等方面的詳細(xì)描寫，書中以圖文并茂的方式讓我更好地理解了軍事理論的實(shí)際操作。例如，書中通過圖表詳述了不同戰(zhàn)術(shù)組合的利弊，通過講述戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程，我深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭并非簡單的決策問題，而是一個(gè)多層次、多維度的復(fù)雜系統(tǒng)。

通過閱讀這本書，我不僅在軍事理論方面獲得了很多知識(shí)，更對(duì)于軍隊(duì)?wèi)?zhàn)略決策和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用有了更加深入的了解。軍事理論的研究不僅僅是學(xué)術(shù)性的積淀，更是為了指導(dǎo)實(shí)踐，并為軍事戰(zhàn)爭提供優(yōu)化的決策依據(jù)。通過深入研究軍事理論，我們可以更好地理解戰(zhàn)爭的本質(zhì)，更好地指導(dǎo)軍隊(duì)的執(zhí)勤工作。同時(shí)，軍事理論的學(xué)習(xí)也能提升個(gè)人分析問題和決策實(shí)施的能力。

小編認(rèn)為，在這本書的指導(dǎo)下，我對(duì)軍事理論有了更加深入的理解。通過對(duì)軍事理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到軍事理論在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的重要性，以及它為實(shí)際軍事行動(dòng)提供的指導(dǎo)意義。這本書的深度、具體和生動(dòng)的闡述使我受益匪淺，啟迪我對(duì)軍事理論研究的熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地運(yùn)用這些理論知識(shí)，為國家安全和軍隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

軍事觀后感 篇8

體會(huì)戰(zhàn)爭中的藝術(shù)

——《西方戰(zhàn)爭藝術(shù)》讀后感

《西方戰(zhàn)爭藝術(shù)》并非傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭史，其目的是對(duì)史有所載的大多數(shù)西方戰(zhàn)爭中所存在的某些作戰(zhàn)可變因素的變化，進(jìn)行介紹性的和某種高層次的追溯和解釋。這些構(gòu)成了本著作的主題，因此它比一般敘事史更側(cè)重解釋。本書對(duì)大多數(shù)重要戰(zhàn)役和會(huì)戰(zhàn)都給予了應(yīng)有的注意，只是所用文字較少，而只側(cè)重于所做解釋的論據(jù)方面。

但無論如何，這本書都是一部經(jīng)典。

本書是美國著名軍事歷史學(xué)家阿徹·瓊斯所著。作者從2500年前古希臘長予、弓箭作戰(zhàn)，一直寫到現(xiàn)代的坦克、飛機(jī)、導(dǎo)彈戰(zhàn)，記述、評(píng)析了有史以來西方陸戰(zhàn)、海戰(zhàn)和空戰(zhàn)的所有主要事件。它不僅注重視史的描寫，更注重不同國家、地區(qū)、不同歷史時(shí)期各種重大軍事行動(dòng)的戰(zhàn)略、戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)的比較研究。

本書重視對(duì)基本作戰(zhàn)樣式的研究 ，以其觀點(diǎn)而論，自公元前4世紀(jì)以來，武器裝備發(fā)生了翻天覆地的變化，而在作戰(zhàn)方法的某些方面則變化甚微，無非是選擇“作戰(zhàn)戰(zhàn)略”或“后勤戰(zhàn)略”而已。古代的矛戰(zhàn)和今天的擔(dān)克戰(zhàn)、古代的弓箭戰(zhàn)和今天的導(dǎo)彈戰(zhàn)沒有區(qū)別，但技術(shù)使戰(zhàn)爭更加激烈。該書還吸收了克勞塞維茨、喬明尼、富勒等西方軍事大師的思想，以及毛澤東的游擊戰(zhàn)爭思想。

它是美國最完整、最豐富、最具理論和代表性的軍事歷史著作之一。

讓我感悟到：首先，戰(zhàn)爭是充滿危險(xiǎn)的領(lǐng)域。戰(zhàn)爭是一種充滿困難和危險(xiǎn)的活動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人面臨不同的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，僅僅有普通的勇氣是不夠的。

要在各種困難的條件下泰然自若，就必須具備巨大的、百折不撓的、天生的勇氣、強(qiáng)烈的榮譽(yù)心或久經(jīng)危險(xiǎn)的習(xí)慣。

其次，戰(zhàn)爭是充滿勞累的領(lǐng)域。在戰(zhàn)爭中，疲勞是許多暗中束縛人們智力活動(dòng)、扼殺人們心理狀態(tài)的因素之一。為了不被疲勞壓倒，我們需要有一定的體力和腦力。

為此，指揮員要要求軍隊(duì)及其部屬自覺地在戰(zhàn)爭中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。

其三，戰(zhàn)爭是充滿不確實(shí)的領(lǐng)域。在戰(zhàn)爭中，一切行動(dòng)都只尋求可能的結(jié)果。戰(zhàn)爭行動(dòng)所依據(jù)的四分之三的情況似乎隱藏在云層中，這或多或少是不準(zhǔn)確的。人們只能根據(jù)少量的資料推測敵情的隱蔽性，也很難隨時(shí)準(zhǔn)確地了解自己的情況，從而增加了理解和掌握戰(zhàn)爭規(guī)律的難度。

其四，戰(zhàn)爭是充滿偶然性的領(lǐng)域。人類的任何活動(dòng)都不像戰(zhàn)爭那樣，給偶然性這個(gè)不速之客留有這樣廣闊的活動(dòng)地盤。偶然性會(huì)增加各種情況的不確定性，擾亂戰(zhàn)爭事件的進(jìn)程。

由于突發(fā)事件的不斷發(fā)生，預(yù)期計(jì)劃與戰(zhàn)爭實(shí)際情況之間會(huì)出現(xiàn)持續(xù)的不一致，直接影響到戰(zhàn)爭計(jì)劃的實(shí)施。

軍事觀后感 篇9

頂著炎炎夏日，懷著一顆沉沉甸甸的情緒，來到主題為“我們的隊(duì)伍向太陽”的軍事博物館參觀，感慨萬千!

進(jìn)入展廳前，一大批軍事文物和裝備立刻讓人們眼前一亮。

毛澤東主席和朱德總司令乘坐的汽車成為游客第一站的轎點(diǎn)。

進(jìn)入展廳，建軍八十周年成就展按專題進(jìn)行了編排，分為“方法決策輝煌歷程”、“軍事過硬鋼鐵長城”、“鑄牢軍魂永葆本色”、“勤儉建軍保障有力”、“自主創(chuàng)新跨越發(fā)展”、“牢記宗旨建設(shè)祖國”、“面向世界維護(hù)和平”七個(gè)部分。

展廳內(nèi)展示了毛澤東主席**大比武時(shí)打過的沙袋、周恩來總理親擬的炮擊金門廣播稿、1956年**軍委擴(kuò)大會(huì)議簽到簿、研制原子彈使用過的手搖計(jì)算機(jī)、解放一江山島插上203高地的紅旗、空軍戰(zhàn)斗英雄杜鳳瑞的請戰(zhàn)書、抗美援朝時(shí)邱少云犧牲時(shí)緊握的沖鋒槍、抗洪英雄李向群穿過的救生衣等等珍重歷史文物。

一件件歷史實(shí)物、一組組珍重**展示了，新中國成立以來我國國防和軍隊(duì)建設(shè)的突出成就。軍隊(duì)的職責(zé)和為人民服務(wù)的物資也有了很大的調(diào)整，更多的投入到了地方建設(shè)中，如保家衛(wèi)國、抗洪搶險(xiǎn)等。在國家保衛(wèi)，在百姓需要救助的時(shí)候，處處都能夠看見他們的身影。

看看祖國的目標(biāo)有多宏偉，步伐有多平穩(wěn)，有多光明！

祖國，你將永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng)！

軍事觀后感 篇10

最近，我喜歡上一本書：《軍事航天的秘密》。這本書不僅詳細(xì)介紹了火箭、衛(wèi)星、航天飛機(jī)等航天設(shè)備，還對(duì)航天員的訓(xùn)練和太空生活進(jìn)行了精彩的描述。

讀完這本書，你可以對(duì)軍事航天有一個(gè)初步的了解。此書中，讓我記憶猶新的一章是《我是航天員》。它的描述讓我知道，太空人在太空中的生活很艱苦，睡覺容易失眠，工作很辛苦，吃飯沒有味道

航天員在太空生活非常困難，需要良好的身體素質(zhì)，所以選拔也可以說是萬里挑一，訓(xùn)練是極其痛苦的。據(jù)說有一項(xiàng)耐力訓(xùn)練，每天在炎熱的沙漠里搬運(yùn)80公斤的石頭30公里。海上生存訓(xùn)練是在暴雨天氣下對(duì)航天員進(jìn)行為期6小時(shí)的訓(xùn)練。

這要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力?。∽x完這章，我想起了我國乘“神舟5號(hào)”載人飛船進(jìn)入太空的航天員楊利偉，他說：“航天是一項(xiàng)非常艱苦的工作，同時(shí)也是讓我們感到非常驕傲和自豪的工作。

”航天員在地面離心機(jī)的訓(xùn)練中，身體要承受相當(dāng)于自身體重8倍的重力。每次訓(xùn)練后，宇航員的臉都會(huì)扭曲，眼淚會(huì)自發(fā)地迸發(fā)出來。正是航天員的艱苦訓(xùn)練，確保了中國首次載人航天任務(wù)的圓滿完成。

他們值得我們欽佩。

讀完這本書，我意識(shí)到：航天飛機(jī)的結(jié)構(gòu)是精致的，空間站的宏偉和航天員的艱苦訓(xùn)練令我震驚。當(dāng)你仰望太空時(shí)，你會(huì)對(duì)太空的迷人景色產(chǎn)生深深的向往！

那么了解軍事航天的秘密一定是你最喜歡的。讓我們重事航天，了解航天，熱愛航天！

軍事觀后感 篇11

20集電視連續(xù)劇《陸軍特戰(zhàn)隊(duì)》在**電視臺(tái)播出，我觀后頗感欣喜。

我一直關(guān)注突擊隊(duì)這一軍事命題。突擊隊(duì)即特戰(zhàn)隊(duì)（國外稱特種部隊(duì)）。1976年7月4日，以色列特種部隊(duì)超低空飛行4000公里，連續(xù)越過埃及、沙特阿拉伯等5個(gè)敵國領(lǐng)空，跨洲際突襲烏干達(dá)營救人質(zhì)，被世界軍界稱為“近代史上最勇敢的行動(dòng)”。

當(dāng)時(shí)軍人出身的美國國務(wù)卿黑格一言警世：“突襲烏干達(dá)，既是針對(duì)****的，也是針對(duì)一個(gè)敵對(duì)國家的，這種襲擊一旦成功，將是極其致命的，極其可怕的，對(duì)敵方產(chǎn)生的影響難以形容。它的意義遠(yuǎn)不止于救出人質(zhì)，而是對(duì)戰(zhàn)爭提出了新命題”。

極度震撼之下，我寫下了《攻擊！攻擊！再攻擊！

》。當(dāng)時(shí)我意識(shí)到，特種兵不僅是一種新型的軍隊(duì)組織形式，而且是未來軍隊(duì)發(fā)展的趨勢。今天，世界上新的軍事革命使這一趨勢非常明顯。

無論是阿富汗戰(zhàn)爭還是伊拉克戰(zhàn)爭，特種部隊(duì)的作用都特別引人注目。信息戰(zhàn)和空戰(zhàn)幾乎淹沒了傳統(tǒng)軍隊(duì)，但新戰(zhàn)爭時(shí)代的硝煙卻襯托出軍隊(duì)特種兵的形象。由此，我們可以看出該片導(dǎo)演的聰明才智、責(zé)任心和使命感。

席卷世界的新軍事變革，經(jīng)過觀念轉(zhuǎn)變階段、戰(zhàn)略更新階段，于本世紀(jì)初已開始進(jìn)入第三階段，即軍制體系調(diào)整階段。這是新軍事改革的質(zhì)變階段，世界新軍事即將問世。

**軍委主席胡站在國際戰(zhàn)略格局和時(shí)代的高度，**遠(yuǎn)矚提出新世紀(jì)新階段我軍要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證；為維護(hù)國家發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期提供堅(jiān)強(qiáng)的安全保障；為維護(hù)國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐；為維護(hù)世界和平和促進(jìn)共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。在科學(xué)發(fā)展觀和黨的最新軍事理論的指導(dǎo)下，我國新軍事改革呈現(xiàn)出加快發(fā)展的態(tài)勢。該片虛擬的這支特戰(zhàn)集訓(xùn)隊(duì)，窺一斑見全豹地閃現(xiàn)了我未來新陸軍的縮影。

同時(shí)，也是中國特色軍事改革中其他軍事部門轉(zhuǎn)型的真實(shí)寫照。

隨著中國國家利益的不斷擴(kuò)大和進(jìn)一步融入世界的進(jìn)程，中國的和平發(fā)展需要一種正在孕育和誕生的新型軍事?！蛾戃娞貞?zhàn)隊(duì)》一劇不僅傳遞了許多軍事新觀念，實(shí)際上還展示了一個(gè)觸手可及的新前景，這正是該片的意義所在。

天下并不太平，周邊喧囂頻仍。時(shí)值我軍各項(xiàng)改革提速、攻堅(jiān)階段，該片應(yīng)運(yùn)而生，其多重價(jià)值在此時(shí)代背景下愈顯珍貴。稱得上是我軍新征途上一聲激越的號(hào)角。

軍事觀后感 篇12

今天是11月10號(hào)，也是我們2.3.4.年級(jí)的“秋游日”！

我們早早地到了學(xué)校，早早地完成了學(xué)業(yè)，來到了公共汽車上。班車走啊走，從8：15走到9:

30，在走的路上，我們又期待又盼望，就議論起來，有的說：“唉，你說軍事博物館是神馬樣子的？？？”“嗯---不太清楚。

”到了那兒，我們首先看到了在外面擺放著的直升機(jī)、坦克、老爺車，那簡直是姿態(tài)不

一、各式各樣：有的是側(cè)著的，有的是機(jī)尾對(duì)著我們的，還有的是比較破的，像有的玻璃和機(jī)身都快破的不行了。

軍事博物館一共四層，走進(jìn)一層，我們看到毛主席的漢白玉雕像，毛主席的兩只手好像是背著的，臉是稍稍帶微笑的，好像指引我們做一個(gè)個(gè)好好學(xué)習(xí)，天天向上的好孩子，更要做一個(gè)共產(chǎn)主義**人！！

接著到了二層，二層有軍事望遠(yuǎn)鏡，是用來探測遠(yuǎn)處敵人情況的、還有坦克模型……，接著到了抗日館，抗日館里面有毛主席年輕時(shí)候的照片、大炮展品，應(yīng)有盡有，有登城先鋒旗、有灰飛煙滅的戰(zhàn)場圖片，還有空換機(jī)和發(fā)報(bào)站，還有一個(gè)牌子上面寫著：我國參加戰(zhàn)爭人數(shù)：**373萬、解放軍195萬。

再往前走，我們可以看到毛主席五顏六色的雕像，兩邊各有一位元帥。甚至還有保存到現(xiàn)在的菜?。。?zhàn)爭時(shí)候的錢幣、徽章。

軍人們進(jìn)行的大小戰(zhàn)斗共：1824次，槍斃日軍：20645人，還有戰(zhàn)爭時(shí)的盤子，碗、衣服、地圖、子彈、自制刀、電臺(tái)、毛主席的試卷、羊毛衫……

在三樓，有地道戰(zhàn)斗圖和左權(quán)雕像。然后你可以看到神舟飛船，中國航天工業(yè)的金銀銅牌和閃亮的獎(jiǎng)杯

參觀完三樓后，四樓有禮物、衣服、利劍和金屬飛機(jī)模行。還有怪誕的繪畫，槍，斧頭，豎琴，茶杯，鹿，魚雷，汽車玻璃，花瓶，石匠。觸摸石墻，自然會(huì)想到戰(zhàn)爭。

走出軍事博物館的時(shí)候，想起戰(zhàn)爭的殘酷和艱苦，又想起我們現(xiàn)在優(yōu)越條件，讓我們覺得更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，做共產(chǎn)主義**人，把祖國建設(shè)的富強(qiáng)美麗。

去博物館

周四，老師帶著三四年級(jí)的軍事博物館參觀。別以為軍隊(duì)對(duì)我們很無聊。事實(shí)上，我們認(rèn)為它很有趣！

8：00了，我們背上背包，坐著班車，向博物館出發(fā)。

到了那里，我第一眼就看上了那架飛機(jī)。不過就是太舊了，而以。還有坦克，這是我第一次看到了坦克。那么，里面不是更有趣了！

進(jìn)了大門，你就會(huì)看見一尊毛主席的雕像，還有幾輛老爺車。接著，我們就來到了二層。

哇！這兒真大， 里面肯定有很多展品！“咦？

這是什么，”我看了看牌子上面，“模行針？長得真奇怪。”我們走啊走，看到了寶劍盾牌軍事望遠(yuǎn)鏡，坦克模型……還有我說也說不出來，見也沒見過的東西。

然后，我們來到抗日展館，那里有毛主席年輕時(shí)的照片，有炮兵展品，還有爬城的先鋒旗幟，非常破舊。戰(zhàn)友們吃喝玩樂的戰(zhàn)場照片，戰(zhàn)場被煙灰摧毀。我都不敢看了！我們走了，看到了新的東西，換氣機(jī)和發(fā)射器。

展品還都拆開了呢！里面還真復(fù)雜。我站在一個(gè)牌子前，看了看：

解放軍：195萬**：373萬都是幾百萬人。我不知道為什么這么多人走了。

很快，我看到了惡心發(fā)霉的野菜，我就要吐了！

上了樓，來到禮品店。小飛機(jī)，寶劍，全部都有，還有奇形怪狀的漫畫，槍刀斧頭，琴，茶杯……竟然還有午餐肉，回鍋肉和自然什么什么，記不清楚了。

時(shí)間過得真快，我們吃完飯，就會(huì)學(xué)校了。宋雨奇

軍事觀后感 篇13

科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的唯一生產(chǎn)力，而軍事可以在一定程度上促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，從而增強(qiáng)國家的軍事實(shí)力。所以軍事高科技對(duì)國家來說也是一種發(fā)展。

通過觀看與軍事高技術(shù)有關(guān)的資料，我了解到軍事高技術(shù)是建立在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果的基礎(chǔ)上的。它是以信息技術(shù)為核心，在軍事領(lǐng)域發(fā)展和應(yīng)用，極大地促進(jìn)國防科技和**裝備發(fā)展的高新技術(shù)總稱。

軍事高新技術(shù)具有高智能、高投入、高競爭、高保密、高風(fēng)險(xiǎn)、高效率、高速度七大特點(diǎn)。它可以分為四大類：軍事信息技術(shù)、軍事新材料技術(shù)、軍事生物技術(shù)和軍事新能源技術(shù)。

由此可見，現(xiàn)代**裝備信息化水平的不斷提高將是軍事高科技帶來的最重要影響。此外，新材料技術(shù)的不斷發(fā)展也將是**在未來更加便攜耐用。

目前，軍事高新技術(shù)已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如衛(wèi)星導(dǎo)航技術(shù)、復(fù)合材料技術(shù)、計(jì)算機(jī)**技術(shù)、相控陣?yán)走_(dá)等技術(shù)成果被用于發(fā)展攻防兼?zhèn)涞母呒夹g(shù)作戰(zhàn)能力，并不斷取得新進(jìn)展。軍事高新技術(shù)的發(fā)展不僅重視技術(shù)本身的進(jìn)步，而且重視發(fā)展與技術(shù)相適應(yīng)的軍事理論和軍事設(shè)施體系。加快向更有效利用高新技術(shù)的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和作戰(zhàn)理論轉(zhuǎn)變，使高新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)入軍隊(duì)的各個(gè)領(lǐng)域，建設(shè)技術(shù)更先進(jìn)的新型軍事力量，結(jié)構(gòu)更合理，作戰(zhàn)能力更強(qiáng)。

軍事高新技術(shù)使社會(huì)發(fā)展更加迅速，也使我國的軍事實(shí)力更加強(qiáng)大。

心理電影觀后感(熱門十三篇)

動(dòng)筆寫作品名的觀后感需要注意以下幾點(diǎn)：首先，要保持客觀和真實(shí)，不夸大、不失實(shí)。其次，觀后感應(yīng)該包括對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容、形式、藝術(shù)手法等方面的評(píng)價(jià)。同時(shí)，要表達(dá)自己真實(shí)的感受和觀點(diǎn)，可以適度加入個(gè)人的情感和體驗(yàn)。最后，語言要簡潔明了，不要過于夸張或太過冗長。

寫作品名觀后感的格式上要求可以參考以下幾點(diǎn)：首先，要注明作品的名稱和作者，以便讀者明確識(shí)別。其次，可以在開始時(shí)簡要介紹作品的背景和大致內(nèi)容，以便讀者對(duì)作品有一個(gè)整體了解。接下來，可以按照段落為單位逐個(gè)介紹自己的觀點(diǎn)和感受，每段應(yīng)該有主題句，然后用論據(jù)和例子來支撐觀點(diǎn)。最后，在結(jié)尾處可以總結(jié)自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)，或者提出自己的意見和建議。

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心理電影觀后感【篇1】

電影《心理罪》中犯罪心理學(xué)天才方木因?yàn)閺男≡诠聝涸洪L大，練就了超人的洞察力，能通過一些旁人忽視的蛛絲馬跡“畫”出罪犯的心理畫像，協(xié)助警察邰偉成功破案。

天才方木擁有了超人的洞察力，但是他沒有擁有揣著明白裝糊涂的定力，而是動(dòng)不動(dòng)就去“顯擺”，招惹邰偉，破壞了兩人之間的關(guān)系。

而且年輕氣盛的他在追尋“人血牛奶”幕后真兇時(shí)，為了奪取主動(dòng)權(quán)，自作主張發(fā)了自己制作的視頻，想借用網(wǎng)紅引出罪犯，結(jié)果給女朋友陳希招來了殺身之禍。

這和我最近思考的一個(gè)觀點(diǎn)挺吻合的。有些人擁有別人沒有的東西，比如擁有過人的天賦等就一定是好事情？

總感覺表面上看起來是很好的令人羨慕的東西，其實(shí)是雙刃劍，用的好就能發(fā)揮出優(yōu)勢來，用的不好容易傷人傷己。這種結(jié)論不是獨(dú)立的，而是并存的，就像電影《心理罪》里的方木那樣，他那過人的天賦既幫到了別人，成就了自己，但是也禍害了別人，傷害了自己。

也就是，擁有過人的天賦不是重點(diǎn)，怎么運(yùn)用才是重點(diǎn)。如果擁有過人的天賦，但是沒有相應(yīng)的能力hold住擁有此天賦的自己，反而是一種災(zāi)難。

天才方木那過人的天賦是雙刃劍，就是這種情況。

每個(gè)人都有自己擅長的東西，有些能力因?yàn)闆]有配套的定力，所以“害人害己”。

比如說，有洞察力強(qiáng)的人，能察覺到讓人察覺不到的細(xì)節(jié)，在與人相處中，如果經(jīng)常察覺到別人不經(jīng)意流露出的不好的東西，但因?yàn)闆]有配套的定力去過濾掉，就很容易受傷。

如果有人擁有過人的洞察力，最好先訓(xùn)練自己hold住它的定力，該明白時(shí)當(dāng)仁不讓地明白，同時(shí)該糊涂時(shí)就糊涂點(diǎn)。

有能力強(qiáng)或者掌控欲強(qiáng)的父母，里里外外都是一把手，很容易養(yǎng)出養(yǎng)尊處優(yōu)的能力弱的孩子，就是因?yàn)楦改笡]能hold住自己的強(qiáng)勢，剝奪了孩子成長的機(jī)會(huì)。

能力強(qiáng)的人做父母時(shí)，要學(xué)會(huì)hold住自己，收斂自己的鋒芒，給孩子在第一線沖鋒陷陣的鍛煉機(jī)會(huì)，自己在孩子的生活里悠哉悠哉地閑居第二線，生活不會(huì)出大亂子。

延伸下去，再換個(gè)角度深入探討。

有些天賦曾經(jīng)體現(xiàn)過，但是在成長經(jīng)歷中因?yàn)樵馐芡饨绲拇驌舳粔褐葡氯チ?。所以他們不知道自己擁有某些天賦，或者說不知道自己很有潛質(zhì)可挖。

從小到大，他們被太多的人包括自己限定在一些圈里，你是怎樣的人，你不要做這個(gè)，你不適合那個(gè)，你應(yīng)該要怎樣怎樣。所以他們漸漸成長為符合社會(huì)期待的人，而不是符合他們自己的潛質(zhì)，不是他們自己真正想做的人。

慣性使然，到了成年后，他們還不得不按著慣性走下去，不了解自己，或者害怕改變。

其實(shí)只要改變觀念，現(xiàn)在他們已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)為了生存要靠養(yǎng)育人的弱小的小孩，他們現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大了，有能力去釋放自己，展示自己的潛質(zhì)，按自己的方式去重新做選擇。

心理電影觀后感【篇2】

另眼相看心理學(xué)

懷著對(duì)心理學(xué)現(xiàn)象的好奇，為了探索“神秘”的心理學(xué)世界，本學(xué)期我選修了“心理學(xué)電影賞析”課程，半學(xué)期過去，我們觀看了《瘋狂的上班》《雨人》《心靈捕手》《雙雄》《火柴人》等一系列令人印象深刻的心理電影，給我們的心理世界開啟了一道門，為我們展現(xiàn)了一個(gè)嶄新的心理學(xué)世界。

其中，最令我印象深刻的是《瘋狂的上班》《雙雄》《火柴人》和《虎兄虎弟》。

《瘋狂的上班》——小人物走入崩潰的邊緣一個(gè)普通的上班族白領(lǐng)為了讓家人過上更好的生活，試圖通過炒股快速致富，但股市的無情使他負(fù)債累累，漸漸將他逼入絕境。另一個(gè)和他同病相憐的人的出現(xiàn)將他引上了另一條瘋狂的“罪惡之路”。但與此同時(shí)，綁架犯的女兒被綁架了。

本性并不壞的“綁架犯”即使對(duì)待人質(zhì)也不能做到百分之百的冷酷，在經(jīng)歷了種種沮喪與絕望之后，富家千金與父親之間的隔閡化解了重新獲得了父女親情，高利貸債主受到了法律的制裁，但他的女兒依然下落不明。

最后，他還是選擇面對(duì)現(xiàn)實(shí)，女兒安然無恙地回來了。原來是調(diào)查此案的警察綁架了他的女兒，并不斷監(jiān)視他，視他一次又一次瀕臨崩潰。他們選擇的第一個(gè)人質(zhì)是警察的女兒。當(dāng)時(shí)，電話無法接通的原因是**了解罪犯的心理：

只要你不接綁匪的電話，綁匪就會(huì)把人質(zhì)當(dāng)人對(duì)待，這樣女兒

才有活下去的可能。

不是所有的父母在孩子被綁架后都能如此理性，所以警察失去了親人；也不是所有的罪犯都還有不可分割的良知，我們希望這種情況不會(huì)再次發(fā)生。當(dāng)然，最應(yīng)該反省的應(yīng)該是這個(gè)世界的規(guī)則。

《雙雄》——被威脅的催眠師

每個(gè)人都有自己的結(jié)。一旦有人打開結(jié)，就意味著你被催眠了。

催眠在我看來是心理學(xué)最神奇的領(lǐng)域，而《雙雄》讓我更加深入的了解到催眠術(shù)的強(qiáng)大能量與催眠師的道德準(zhǔn)線。

催眠是把雙刃劍。資深的催眠師可以治療人的心理疾病、緩解人的痛苦，但同樣可以利用催眠術(shù)進(jìn)行違法犯罪，因此，催眠師必須具有更高的道德素養(yǎng)。

《雙雄》中的獄中催眠專家黎尚正為了保全妻子利用警察犯罪，但他也深深希望得到**的救助，于是與**、黑幫展開了一場斗智斗勇的拼搏，并幸而得到李文建的理解與幫助，最后葬身子彈，也贖回了他的罪過。不得不說，最終的勝利不僅是因?yàn)槿挥⑿鄣闹腔酆陀職?，更是因?yàn)樗麄儗?duì)彼此的堅(jiān)定信任。

《火柴人》——患有強(qiáng)迫癥的職業(yè)詐騙藝術(shù)

我一直相信有一種super partner可以讓人不需要任何理由地信任與依靠，但是《火柴人》顛覆了我的這種想法。

從一開始，弗蘭達(dá)就由她的搭檔羅伊計(jì)算，從心理學(xué)家到

未謀面的女兒。弗蘭達(dá)雖然富有但職業(yè)卻不光彩，而羅伊的騙局讓他的生活一切歸零，包括欺騙與信任。最后，雖然弗蘭達(dá)失去了他的財(cái)富，他的到了幸福的生活。

另外，弗蘭達(dá)患有對(duì)光的敏感、潔癖和強(qiáng)迫癥等嚴(yán)重的心理疾病，藥物難以起到作用，而心理作用是關(guān)鍵。也因此弗蘭達(dá)用愛包容了與他毫無關(guān)系的“女兒”，也克服了心理的疾病，得以回歸正常的生活。

《虎兄虎弟》——感人肺腑的兄弟之情

在許多情況下，動(dòng)物之間的關(guān)系可能比人們想象的更簡單和直接。虎爸虎媽的舐犢情深，虎兄虎弟的惺惺相惜，戈莫和桑哈這對(duì)兄弟才能重返森林回到母親身邊，過回屬于他們的生活。觀看這部影片，總會(huì)使人不禁潸然淚下。

本應(yīng)成為森林之王，但卻因種種機(jī)緣巧合，虎兄虎弟一個(gè)進(jìn)了馬戲團(tuán)在馴獸師的鞭打下變得懦弱，另一個(gè)盡了皇家動(dòng)物園在饑餓下邊的**無比，而二者相見卻是在斗獸場上自相殘殺。最后關(guān)鍵時(shí)刻眼神交流兄弟相認(rèn)，共同沖出斗獸場。而后哥哥戈莫回到鐵籠的一幕令人揪心，隨后在弟弟桑哈的鼓勵(lì)下逃出鐵籠回歸森林，雖然家園被毀，但戈莫為逗他開心表演馬戲團(tuán)節(jié)目令人百感交集。

回到森林卻不懂得捕獵，面臨**殺的危險(xiǎn)，大火焚林，戈莫在馬戲團(tuán)學(xué)會(huì)的跳火圈使他們活下去成為可能。母親的出現(xiàn)使一家團(tuán)聚，終于過上了安穩(wěn)的日子。

這部影片給當(dāng)今濫捕濫殺囚禁動(dòng)物天性的不良風(fēng)氣當(dāng)頭一棒，喚

我們應(yīng)該喚醒人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)心和保護(hù)，希望未來被獵人毒害的野生動(dòng)物減少，也希望有一片自由的藍(lán)天。

心理電影觀后感【篇3】

每個(gè)人，都有童年，而每個(gè)人的童年，也各自不同，《淺藍(lán)深藍(lán)》心理電影觀后感。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一壺淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人留念；似那彎彎的小路，伴你成長。風(fēng)兒不能將這溫馨回憶吹飛；雨也不能將這感人旋律阻止，只有陽光將它照耀，將它保存。

片中的豆丁，是一個(gè)個(gè)性的孩子。他自信，開朗，但卻有點(diǎn)兒驕傲，自認(rèn)為是“世界上最好的孩子”，直到某一天，一個(gè)新來的，自稱“大王”的小胖子結(jié)束了他的輝煌。他被打敗了！伙伴們一個(gè)接一個(gè)的離他而去。“膽小鬼”，他心里寂寞，卻犟著一張臉。他決心要打敗那個(gè)自稱“大王”，橫行霸道的小子。

豆丁一次又一次的反擊，最后認(rèn)定自己不能打敗他。他對(duì)命運(yùn)低下了頭，對(duì)“大王”的話惟命是從。他開始消極應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)。

因“飛機(jī)”事件，他開始重新拾回自信，朋友們也明白了各自的過錯(cuò)。他又向“大王”發(fā)出了挑戰(zhàn)書。“大王”自然對(duì)這件事滿不在乎，繼續(xù)挖苦他。哨子再一次吹響，“大王”沖在了前面，而豆丁因?yàn)轶w質(zhì)弱，落在了后面。正當(dāng)“大王”遙遙領(lǐng)先，自鳴得意的時(shí)候，眼前的景象讓他不禁冷汗直冒。他是個(gè)十足的“旱鴨子”，當(dāng)然，游泳對(duì)他來說就是下地獄。隨后趕來的豆丁最后超過了他，贏得了勝利。

是的，這個(gè)世上沒有十全十美的人。如果，人沒有欠缺，那就構(gòu)不成這個(gè)和諧的社會(huì)。

讓我們從淺藍(lán)玩到深藍(lán)，從童年步入青春?；仡欁蛉眨雇磥?！

心理電影觀后感【篇4】

心理游戲電影觀后感

心理游戲電影以其新穎的思維邏輯和緊張刺激的劇情風(fēng)格，吸引了越來越多的觀眾。近年來，國內(nèi)外涌現(xiàn)出眾多優(yōu)秀的心理游戲電影，其中《嫌疑人X的獻(xiàn)身》、《致命ID》、《她》等作品備受好評(píng)。觀看這些電影，在情節(jié)發(fā)展中一次次被震撼，同時(shí)也為電影制作和導(dǎo)演取得了極大的成功。本篇文章將從心理游戲電影的劇情、角色和思想意義等方面，來詳細(xì)探討這類電影的特點(diǎn)和吸引之處。

心理游戲電影的劇情十分考驗(yàn)觀眾的智商和心理承受能力。它的情節(jié)設(shè)置通常都極其巧妙，每個(gè)細(xì)節(jié)都貫穿著隱蔽的暗示和玄機(jī)，觀眾在電影中要反復(fù)破解、推敲每個(gè)細(xì)節(jié)，并且忍受壓抑、驚恐等不同的情緒。在這些電影中，劇情大多驅(qū)動(dòng)于主人公和反派之間的心理博弈和斗爭，看似每一步都是布局，卻又令人不得不接受其邏輯的合理。且在情節(jié)的洗腦過程中，影片往往會(huì)將一些場景和細(xì)節(jié)放大，作為情節(jié)發(fā)展的引子，讓觀眾產(chǎn)生不安和困擾的感覺。例如《致命ID》中的主角，幾十年過去，他會(huì)在凌晨被人按鈴并看到四處空無，一遍遍在搖晃的家門前流連，而且畫面越來越詭異和寂靜，直到觀眾產(chǎn)生了完全的恐懼感，而真相才慢慢浮出水面。

心理游戲電影塑造了眾多深刻、鮮活的人物形象，有不擇手段、斗志昂揚(yáng)的反派，也有聰明才智、言語巧妙的主角；有善良真誠、意志堅(jiān)定的配角，也有身背污穢、思想扭曲的角色。觀眾可以從不同的角度來了解每個(gè)角色，并且不斷想象著他們的內(nèi)心世界，以便更好地理解和感受電影情節(jié)的變化。這些角色通常都有一個(gè)或多個(gè)特殊的心理、經(jīng)歷或習(xí)慣等，給觀眾留下極其深刻的印象。例如《她》中，女主角瘋狂追求獨(dú)裁者，充斥著無法理解和掌握的思緒和情感，讓觀眾一度感到深深的同情。而《嫌疑人X的獻(xiàn)身》中三個(gè)主角的角色都非常具有代表性，引領(lǐng)著觀眾進(jìn)入了一場沒有明顯標(biāo)志和道德準(zhǔn)則的心理博弈。

心理游戲電影的思想和意義可以讓觀眾在電影結(jié)束后，反思人性本身，思考人與人之間的關(guān)系以及世界的真實(shí)面貌。這些電影常常將許多受眾心理中的共同點(diǎn)娓娓道來，與人類的智慧、經(jīng)驗(yàn)和需求對(duì)比，促使觀眾觀察自己的內(nèi)心，并像剖析角色一樣，敢于直面自己的心態(tài)問題，檢討自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。例如《致命ID》展現(xiàn)出人性本質(zhì)的丑陋面貌，以及人類對(duì)于幸存欲望和深刻恐懼的解析，從而引發(fā)觀眾對(duì)于人類中極端事件發(fā)生背后的心理機(jī)制的思考，并對(duì)于道德標(biāo)準(zhǔn)持有更加理性的態(tài)度。

總之，心理游戲電影在劇情、角色和思想意義各方面都有其獨(dú)到之處。通過其微妙的情感及關(guān)系描繪，心理游戲電影構(gòu)建了一群真實(shí)而鮮活的人物，功能在于讓觀眾重新認(rèn)識(shí)人類的復(fù)雜性。同時(shí)，在縝密反串的情節(jié)設(shè)置下，引導(dǎo)觀眾去探求人與人之間的復(fù)雜心理波動(dòng)，最終也引導(dǎo)了觀眾走向了更加深刻的思考?？梢哉f，心理游戲電影的魅力在于其豐富多彩的內(nèi)涵和情感層次，離開了心理游戲電影，我們也許永遠(yuǎn)無法理解和俯瞰這個(gè)世界舞臺(tái)上的那些繽紛生命。

心理電影觀后感【篇5】

某天與同學(xué)看了一部名為《心理罪》的電影，這部電影主要講了大學(xué)天才學(xué)生方木因幫過身手不凡的刑警邰偉而卷入了一場變態(tài)殺人案。

一杯人血牛奶，對(duì)于樸啉癥患者如救世解藥，所以患者不斷殺人，不斷喝人血。他們感覺自己身處地獄，他們懼怕著死亡，他們發(fā)生著心理的惡化。他們也不想殺人，但他們懼怕著死亡，所以他們渴望著鮮血，這樣使他們得到心理的慰藉，天生怕光少血的他們想要獲得永生。

刑警邰偉也有久久走不出的心理的泥濘。他的刑警父親因與歹徒搏斗身亡，他親眼目睹著歹徒背后藏著的大刀，但過于恐懼的他喊不出來。他將父親的死亡以及同事“慢半拍”的受傷都?xì)w錯(cuò)于自己，但這根本不是他自己的錯(cuò)。

男主角方木是一個(gè)孤兒，他因從小缺少親情，所以對(duì)生命少了敬畏。他從小就生活在教授門下，只有他的女朋友引導(dǎo)著他如何打碎他心中的那塊“玻璃”。最后被樸啉癥醫(yī)生殺害的女朋友徹底喚醒了他對(duì)生命的新認(rèn)知，對(duì)生命的敬畏。

馬凱，一位深愛著女兒的父親，女兒擁有先天性樸啉癥，所以他不得以將女兒送入樸啉癥醫(yī)生手中，但他萬萬沒想到女兒只不過是醫(yī)生的一個(gè)試驗(yàn)品罷了。

醫(yī)生，一個(gè)救過很多人，也見過不少人似死的人。因一次實(shí)驗(yàn)的誤差讓他患上了樸啉癥，整天見不到陽光的他，心理產(chǎn)生了扭曲，初衷也有由醫(yī)治病人到了研制一種讓所有人與他一樣的病毒。

心理電影觀后感【篇6】

進(jìn)兩年懸愛與推理劇忽然對(duì)了大眾的口味

各種大IP改編的電影電視劇接連不斷的上映，看了好多類似題材卻總是覺得欠了點(diǎn)味道。

首先應(yīng)聲明我并非心理罪的原著粉，一切看法僅從電影出發(fā)抒觀影所感。

這部電影有什么感受呢，一個(gè)字‘碎’ 。

而這種感受已不是此類題材的電影第一次帶給我的了。穿插的劇情是一種很好的表達(dá)方式，但這部影片給我的感覺是插的有些過了，以至于給人混亂的感受。同時(shí)似乎怕有人看不懂或者為了提升主角光環(huán)一般令每一個(gè)犯罪的人都一下出現(xiàn)?？梢赃@樣講我沒有看到什么給人留以懸念的燒腦劇情也沒有什么關(guān)于人性的反思。

陳希死后的回憶殺，男主的悲傷失控頹廢，只能說如果放在普通言情劇是理所應(yīng)當(dāng)，但對(duì)此題材我只能說寡淡無味。(當(dāng)然此處于演員演技等尖銳問題無關(guān)僅從劇情)

各種劇情的穿插最后沒能達(dá)到很好的融合而是給人無比尷尬的碎片感，本想用來制造懸疑氛圍最后卻更像一鍋混雜的餃子餡。這樣的懸疑片又該怎樣評(píng)價(jià)?成功與否?

不談演員不論演技，僅以表達(dá)自身感想。

心理電影觀后感【篇7】

再一次感覺到心理罪的小說不適合拍成懸疑電影，看小說的時(shí)候就覺得心理罪系列懸疑性不夠，他不是一部合格的推理小說，參與感不強(qiáng)，不能跟隨著作者的敘述去猜測兇手是誰，要么兇手還沒出場，要么基本上兇手出場就知道誰是犯人，但它是一部非常好的描述人性和人心的小說，小說的重點(diǎn)也基本上側(cè)重于心理畫像和通過心理畫像來寫人心講人性。改編成電影也存在這樣的問題，懸疑性不夠，前半部分還挺經(jīng)常刺激的，但阮經(jīng)天一出場基本上所有看過沒看過小說的都能猜到反派boss是他了，一下子失去了看懸疑電影那種跟著情節(jié)一直猜測兇手的樂趣和刺激。偏偏電影改編上人性和人心講的又不夠好，很多地方覺得有點(diǎn)做作和尷尬，不能感同身受，本來城市之光這一部挺適合改編的，討論的很多問題比如網(wǎng)絡(luò)暴力網(wǎng)絡(luò)審判都是當(dāng)下存在的熱點(diǎn)問題，但電影沒能展開說，有點(diǎn)可惜。

心理電影觀后感【篇8】

1.為什么撞人組會(huì)知道徐的地址？

個(gè)人理解：徐失蹤當(dāng)晚有兩撥人跟蹤男主，一撥是撞人組，一撥是綁匪，男主離開后他們可以選擇繼續(xù)跟蹤徐啊，畢竟徐是兩組最想找到的人，這個(gè)時(shí)候不繼續(xù)跟蹤徐還要跑回去繼續(xù)跟蹤當(dāng)下沒信息的男主嗎？所以兩撥人都有地址，綁匪選擇立刻綁架，撞人組選擇第二天來私了。

2.逃跑的黑衣人是誰？

個(gè)人覺得阿吉的可能性大一點(diǎn)：在這里撞人組去的人是送了一盒禮物的，在撞人組的人設(shè)下，女主冷血，邱勸逃跑，二人是對(duì)撞人敗露的恐懼大于對(duì)徐的愧疚的，只有阿吉是有后續(xù)掩蓋推脫這樣的一個(gè)舉動(dòng)（雖然最后妥協(xié)），撞人組中只有阿吉擁有愧疚感，有拿禮物拜訪的合理性，而且以情人組的格局和性格不可能拿禮物，所以被追趕的黑衣人大概率是阿吉。再從身形上分析，跑的人必定是成年男子，所以女主排除，再考慮下老邱養(yǎng)尊處優(yōu)，體力必然不及經(jīng)常做修車體力活的`阿吉，所以阿吉作為撞人組共犯送禮物逃跑是合理的。

3.阿吉是怎么死的？

阿吉的死個(gè)人觀點(diǎn)：女主殺的。女主作案后，給老邱打了個(gè)電話，讓他去把阿吉尸體解決，并告訴男主虛假事實(shí)把阿吉做替罪羊，而且老邱在電影里的設(shè)定手上是不會(huì)沾血的！他只是掩蓋事實(shí)的人，所以老邱才會(huì)在案發(fā)現(xiàn)場推動(dòng)案件進(jìn)展。其次，因?yàn)槔锨駥儆诎赴l(fā)第一發(fā)現(xiàn)人，如果作案者是他，那么第一個(gè)被排查的人也是他，不在場證明，指紋等等被發(fā)現(xiàn)可能性極大，如果是他作案他必然不會(huì)留在現(xiàn)場。說阿吉自殺的我覺得屬于沒仔細(xì)看電影的，電影里有一個(gè)鏡頭：阿吉的老婆跪在推車前哭著說阿吉之前跟他說好了晚上回家。僅這一句話，就足以說明阿吉并沒有自殺打算，而是被人謀害。

4.女主當(dāng)天為何流血？

簡單啊，流產(chǎn)了唄，老邱說過一句話：所以我這是補(bǔ)償你啊，可推掩蓋是流產(chǎn)的補(bǔ)償，為她介紹工作也是十年青春的補(bǔ)償。

5.徐死了沒？如果死了，怎么死的？

死了呀，男主最開始寫支票本來是要還錢的，后來呢，徐失蹤了，再后來呢，徐死了，這里推測應(yīng)該是男主殺了徐，首先，徐在當(dāng)時(shí)身體狀態(tài)下必然活不長，而且也不存在被救可能性，否則男主無法全身而退，只有死人是不會(huì)說話的；其次，通過男主手里的茶葉和快遞員送的茶我們可知男主在代替徐給徐母寄茶，可推知徐已花樣diediedie。最后德哥打電話給男主，說這事已經(jīng)處理好了，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，他只是一個(gè)目擊者。那么兩個(gè)訊息出來了：1）男主殺了變態(tài)小警察，眾所周知的劇情，確實(shí)是正當(dāng)防衛(wèi)；2）男主目擊了一樁慘案，那么這個(gè)慘案，在警察的視角里是有確定的行兇人和受害人的，在我們前面推出的徐已死的情況下，行兇人李淳虐殺徐并給予最后一擊（李淳說讓男主殺了徐好讓徐解脫，男主殺了李淳后有個(gè)扭頭的鏡頭，秉承著愧疚和怕事發(fā)心理，大概率是自己動(dòng)手豐衣足食了），男主就順利擺脫嫌疑。

最后男主燒掉支票的動(dòng)作，兩層含義：燒給死人；男主對(duì)于徐的愧疚心消逝了，錢不還，還把人滅口了，美滋滋。

6.結(jié)尾鬼故事啥意思？

人心黑呀，真相tm比鬼故事嚇人呀，老子說給你聽是因?yàn)槔献佣贾懒死献有盼母缪?，不用給哥裝了，大家互相不揭窗戶紙就相安無事沒那么嚇人了呀?。。?/p>

心理電影觀后感【篇9】

每個(gè)人，都有童年，而每個(gè)人的童年，也各自不同，。童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一壺淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人留念；似那彎彎的小路，伴你成長。風(fēng)兒不能將這溫馨回憶吹飛；雨也不能將這感人旋律阻止，只有陽光將它照耀，將它保存。

片中的豆丁，是一個(gè)特別的孩子。他自信，開朗，但卻有點(diǎn)兒驕傲，自認(rèn)為是"世界上最好的孩子"。直到某一天，一個(gè)新來的，自稱"大王"的小胖子結(jié)束了他的輝煌。他被打敗了！伙伴們一個(gè)接一個(gè)的離他而去。"膽小鬼"，他心里寂寞，卻犟著一張臉。他決心要打敗那個(gè)自稱"大王"，橫行霸道的小子。

豆丁一次又一次的反擊，終于認(rèn)定自己不能打敗他。他對(duì)命運(yùn)低下了頭，對(duì)"大王"的話惟命是從。他開始消極面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

因"飛機(jī)"事件，他開始重新拾回自信，朋友們也明白了各自的過錯(cuò)。他又向"大王"發(fā)出了挑戰(zhàn)書。"大王"自然對(duì)這件事滿不在乎，繼續(xù)挖苦他。哨子再一次吹響，"大王"沖在了前面，而豆丁因?yàn)轶w質(zhì)弱，落在了后面。正當(dāng)"大王"遙遙領(lǐng)先，自鳴得意的時(shí)候，眼前的景象讓他不禁冷汗直冒。他是個(gè)十足的"旱鴨子"，當(dāng)然，游泳對(duì)他來說就是下地獄。隨后趕來的豆丁終于超過了他，贏得了勝利。

豆丁的一句話讓我印象深刻：尺有所短，寸有所長。

是的，這個(gè)世上沒有十全十美的人。如果，人沒有欠缺，那就構(gòu)不成這個(gè)和諧的社會(huì)。

讓我們從淺藍(lán)玩到深藍(lán)，從童年步入青春?；仡欁蛱欤雇磥?！

心理電影觀后感【篇10】

電影《死亡實(shí)驗(yàn)》（美版）觀后感

對(duì)《死亡實(shí)驗(yàn)》的心理學(xué)分析

還記得，在學(xué)《社會(huì)心理學(xué)》時(shí)，對(duì)于其中提到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)印象深刻，那就是“津巴多監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要告訴我們角色扮演有多強(qiáng)大。《死亡實(shí)驗(yàn)》這部電影就是以這個(gè)實(shí)驗(yàn)為素材改編的。

男主演是在《鋼琴家》中扮演瓦拉迪斯羅·斯皮曼的安德里安·布勞迪。

在學(xué)***實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我們只能看到用一句話概括的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。然而，通過這部影片，導(dǎo)演在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中還原了受試者心理的微妙變化。而且，實(shí)驗(yàn)結(jié)果只總結(jié)了同一組的反應(yīng)。

但是不管是扮演犯人的被試還是扮演獄警的被試，都在自己歸屬的群體中扮演了不同的角色，采取了不同的行動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)前，他們都說得很好，但一旦被分成不同的組，他們就有了屬于自己組的傾向。他們的意志不再是為了個(gè)人利益，而是為了群體利益。就算只是其他群體當(dāng)中的某一個(gè)人觸犯了他們，也會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)于這個(gè)群體形成偏見。

不知不覺中，獄警們開始用“他們”代替了“他”，漸漸地，這個(gè)微妙的變化使所有“囚犯”的命運(yùn)連在了一起。

實(shí)驗(yàn)的第一天風(fēng)平浪靜。

實(shí)驗(yàn)的第二天，某一個(gè)扮演囚犯的被試不小心用球打到一名“獄警”，引起了所有“獄警”的憤怒，接著“獄警”們就開始對(duì)所有“囚犯”進(jìn)行了報(bào)復(fù)。

從這一天開始，實(shí)驗(yàn)者定的規(guī)則也不再是保證公平合理的前提，而是成了“獄警們”以正當(dāng)?shù)睦碛蓙韴?bào)復(fù)與**“囚犯們”的工具。在“獄警們”對(duì)待“囚犯們”的手段太殘暴時(shí)，他們還在說；“我做的一切都僅僅是為了順利完成工作拿到報(bào)酬。”，而且最終真的用這種不像話的理由說服了自己。

然后，獄警們所有的暴行在他們眼中都被視為理所當(dāng)然。

我還記得曾經(jīng)學(xué)過的“認(rèn)知失調(diào)理論”可以解釋他們?yōu)槭裁茨軌蛐陌怖淼玫淖龀鲆恍埍┑男袨?。起初，他們可能確實(shí)是為了拿到報(bào)酬而對(duì)“囚犯”進(jìn)行體罰，但是，一旦他們覺得自己做的過分了一些，就會(huì)開始為自己的行為辯護(hù)。他們會(huì)想；“我為什么會(huì)那樣做？

”，當(dāng)報(bào)酬不足以解釋發(fā)生的一切時(shí)，他們會(huì)想；“我那樣對(duì)他們，不是我的錯(cuò)。因?yàn)樗麄儾缓?，?yīng)該受到如此嚴(yán)厲的懲罰?！?/p>

實(shí)際上，他們的心理變化不是用“認(rèn)知失調(diào)理論”就可以解釋完的。他們利用自衛(wèi)推卸責(zé)任的同時(shí)，也進(jìn)行了責(zé)任的分散和權(quán)力的夸大。他們會(huì)想：

“就算我做的過分了，那也不完全是我的錯(cuò)，其他人也這么做了。”，或者是他們已經(jīng)忘記了自己只是置身于一個(gè)規(guī)模有點(diǎn)大的心理學(xué)“實(shí)驗(yàn)室”里，而是完全沉溺于自己的角色和角色所賦予他們的權(quán)力當(dāng)中。

心理電影觀后感【篇11】

《淺藍(lán)深藍(lán)》講述了一個(gè)孩子尋找自信和友誼的純真故事，同時(shí)也講述友誼、競爭、自信等常見問題。

電影里的豆丁是一個(gè)很自信的孩子，他跟小伙伴們最愛輪滑，可是他卻遇到了挑戰(zhàn)：大王騎著飛車占領(lǐng)了這塊地盤。豆丁站出來跟大王叫板，但他輸了。以后不能在這里輪滑了，我覺得這個(gè)內(nèi)容很真實(shí)，生活中孩子總會(huì)遇到這樣那樣的事情。但是電影中是以幼兒園的小朋友去講述感覺有點(diǎn)夸大，本人覺得要是以小學(xué)的孩子去講述比較合適。像這樣的不良現(xiàn)象出現(xiàn)在幼兒時(shí)期感覺不利于和諧社會(huì)的發(fā)展。

當(dāng)豆丁輸了以后他失去了好朋友，嘗到了失敗和孤獨(dú)的滋味。小豆丁的堅(jiān)強(qiáng)使我震撼，雖然他一直生活在“大王”的壓迫下，朋友的背叛下，可他不但沒有畏縮，而且以驚人的毅力獨(dú)自一人戰(zhàn)勝了困難。而在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人能在失敗后不氣餒，不灰心、重拾自信的呢?在這一段老師和家長的引導(dǎo)與溝通也顯現(xiàn)出了家園共育的重要性。在老師與家長的引導(dǎo)和溝通下豆丁說出了自己的心里話與懂得了“尺有所短，寸有所長”的道理，重新找回了自信。他用自己的方式，贏得了大王的尊敬，贏回了好朋友和自信。在生活中孩子們總會(huì)碰到這樣那樣的小矛盾，這時(shí)的孩子最需要大人的正確指導(dǎo)，讓孩子用自己的優(yōu)勢贏回自己的尊嚴(yán)，這是對(duì)孩子一個(gè)很重要的心理指導(dǎo)。在本片中的家長都體現(xiàn)出了優(yōu)秀家長的風(fēng)范。

人生中最純最真的友情應(yīng)該就是在童年吧!人生最沒煩惱的時(shí)候也應(yīng)該是在童年了。影片中的豆丁那么的單純可愛，童真童趣是最幸福的啦!在“六一”表演中豆丁帥帥地出現(xiàn)在輪滑隊(duì)。表演以后，豆丁帶小蘭去游泳，兩個(gè)活潑可愛無憂無慮的人兒在一大片蔚藍(lán)的大海中掀起白白的水花，嬉笑著鉆出水面。晚霞燦爛如畫。讓人回歸到童年的美好，感受到了孩子的天真無邪，忘卻了時(shí)間，讓他們感覺到天色還早，可以從淺藍(lán)色一直玩到深藍(lán)色!

心理電影觀后感【篇12】

犯罪懸疑類型的影視作品一直都算是比較熱門的了，這點(diǎn)從日本那一直更到天荒地老的《名偵探柯南》到福爾摩斯相關(guān)改編作品以及各種各樣的犯罪美劇轟炸之下不難看出來。正是這種熱門以及在信息獲取如此便捷的今天，面對(duì)這些見過大風(fēng)大浪，口味甚是刁鉆的觀眾來說，這方面鮮有優(yōu)秀作品的國內(nèi)出現(xiàn)一部“熱門IP”+“實(shí)力影帝”+“小鮮肉”的電影自然備受期待。再加上之前同類型作品《白日焰火》以及主演廖凡的優(yōu)秀表現(xiàn)，自然容易讓人忘記之前國產(chǎn)片一次次的放鴿子行為。

看完電影，習(xí)慣性的開始關(guān)注各方面對(duì)影片的看法，結(jié)果大多是還行，及格了，平庸這樣的字眼，當(dāng)然有個(gè)大前提――就是作為國產(chǎn)電影的基礎(chǔ)上。

大家都知道，中國電影確實(shí)在許多方面和好萊塢這樣成熟的電影體系相比有些差距，尤其是像特效技術(shù)這一塊，如果沒有足夠的的資金和外國技術(shù)的支持可能再怎么努力也拍不出《變形金剛》這樣的作品，當(dāng)然即使有這些條件拍出的作品也依舊差強(qiáng)人意。但看完這短短的100分鐘的《心理罪》，要是去除掉那些毫無意義的愛情回憶以及打斗情節(jié)，我覺得即使是一部60分鐘的美劇也比它也強(qiáng)上不少，更不用說以精細(xì)出名的英劇《神探夏洛克》了。

有人說畢竟是國產(chǎn)片嘛，多用寬容的心態(tài)看就好了?？扇绻覀円恢倍加每磭a(chǎn)片的心態(tài)看，那些制片人和導(dǎo)演在用什么心態(tài)去拍電影呢？以為我們都是沒見過世面的影視“文盲”？拜托，現(xiàn)在看個(gè)美劇都不需要――了好吧，難道每次看這些國產(chǎn)片之前我們得把之前看過的好作品全部忘掉？不說指望你拍出比他們好的作品，但你好歹好好講個(gè)故事吧。作為一部犯罪懸疑類電影你連犯罪破案的故事都講不好，怎么還有時(shí)間去談情打架的呢？

演員沒問題，畢竟是影帝即使發(fā)揮一般也算不得缺點(diǎn)，之前擔(dān)心的小鮮肉問題也不算問題，李易峰的表演可圈可點(diǎn)，可問題偏偏出在懸疑偵探最核心的解密邏輯性上著實(shí)讓我沒想到。有這么好的小說都不能講個(gè)好故事我實(shí)在實(shí)在是懷疑編劇導(dǎo)演講故事的能力。還好不是拍電視劇，這要是像美劇一樣一集一個(gè)案件估計(jì)電視劇早就拍不下去了。

影片前半段的故事大體還是依照原著小說，而后半段則幾乎全部來源于電影創(chuàng)作者的拓展，講的是城市里突然發(fā)生一連串詭異的嗜血?dú)⑷税辅D―受害者慘遭割腕，身體里的血液幾乎被“榨干”，而現(xiàn)場存留的血液與牛奶混合物暗示著兇手可能有喝血的習(xí)慣。影片雖然看上去環(huán)環(huán)相扣，但其中卻充斥著各種斷裂與bug，影片中使用的心理畫像方面的犯罪心理學(xué)知識(shí)跟《犯罪心理》《信號(hào)》中的側(cè)寫有幾分相似，指的是根據(jù)現(xiàn)場、尸體、大數(shù)據(jù)以及行為分析，對(duì)兇手的心理特點(diǎn)、職業(yè)外貌、成長背景人格特質(zhì)做出的推論。盡管只是提出推論，但心理畫像中同樣涉及演繹歸納的過程，它不是靠的瞎猜更不是直覺，而是經(jīng)過邏輯推演與信息整合而得出的概率比較大的可能。從這個(gè)角度來說，影片《心理罪》中的“心理畫像”幾乎完全經(jīng)不起推敲。它的事實(shí)與數(shù)據(jù)依據(jù)太少，男主角腦補(bǔ)出來的東西太多，甚至可以說劇情完全靠他開掛般的推演推進(jìn)。

舉個(gè)具體的例子，在原著小說中，方木是在通讀之前發(fā)生的多起嗜血?dú)⑷税纲Y料之后才做出一些了簡單的推論。并且盡管案子是破了，他的老師還是從中找到諸多漏洞。而電影里他只看到第一具尸體就看穿了一切，而到了后面情況更加慘烈，甚至有時(shí)候跳過推理，直接粗暴地下結(jié)論。

其次電影中僵硬的臺(tái)詞和“兒戲”般的作案動(dòng)機(jī)讓整個(gè)故事完全被架空。臺(tái)詞都像作秀一樣，一個(gè)個(gè)像在演話劇的臺(tái)詞，誘惑馬凱那段還說什么“你的內(nèi)心渴望鮮血，你的皮膚在燃燒”，詩朗誦??？這么尷尬的臺(tái)詞就是給你3個(gè)奧斯卡影帝也不見得演得多好。

說句實(shí)話，這部《心理罪》實(shí)在有些失望，與其花幾十塊錢去電影院看，還不如把錢省下來買點(diǎn)零食在家吹著空調(diào)好好看一集《神探夏洛克》呢。當(dāng)然如果你是廖凡，李易峰或者小說《心理罪》的死粉當(dāng)我沒說，畢竟電影一般，但故事和演員是獨(dú)一無二的。

心理電影觀后感【篇13】

看之前很擔(dān)心，看之后很開心。

一個(gè)是暴脾氣的中年單身警探，一個(gè)是愣頭青的犯罪心理學(xué)天才。

關(guān)于案件，他們之間產(chǎn)生過很嚴(yán)重的分歧，他們在懷疑與信任中前進(jìn)，他們在爭執(zhí)和妥協(xié)中破案，他們從不合變成了搭檔。

電影除了是一部犯罪懸疑片，還是一個(gè)關(guān)于成長的片子。

邰偉逐漸的從父親離世的陰影中走了出來，可是在這個(gè)過程中他也在失去著。

他的身邊不斷的有人離去，他把這一切都當(dāng)做是自己的責(zé)任，夜不能寐噩夢頻發(fā)。

終于有一天，他開始愿意去聊這些事，有時(shí)候，直面自己的內(nèi)心，可能是最好的解決方法。

方木亦是從一個(gè)愣頭青無比驕傲自信的實(shí)習(xí)生變成了略成熟的小警員。

這個(gè)過程是要付出代價(jià)的，他的代價(jià)有些慘痛。

一個(gè)好不容易能夠走進(jìn)了方木內(nèi)心世界的女孩子，又被殘忍地脫離出方木的生活，脫離出這個(gè)世界。

方木的那一瞬間是奔潰的。

他本來不曾享受過甜蜜，他本來講自己蜷縮在自己的小世界，就這樣按自己的方式活下去。

可是有一天，方木的世界來了一個(gè)天使般的女孩，她懂方木，她牽著方木的手沐浴在陽光下，讓方木感受到了甜蜜和幸福。

如果我不曾感受到幸福，那我不會(huì)奢求。

可是我既已感受到幸福，失去的時(shí)候加倍難過。

方木的那場哭戲很動(dòng)人，情緒很足，代入感很強(qiáng)，我也跟著哭了起來。

就覺得他忍著眼淚語無倫次為兇手畫像的樣子真的很讓人心疼。

他不斷的重復(fù)描述著兇手的樣子，再推翻自己剛才的描述，一遍又一遍，不是因?yàn)樗拇竽X被悲傷的情緒所影響，混亂了。

而是他不相信自己了，他開始懷疑自己的心理畫像天賦了，因?yàn)榫驮趧偛?，因?yàn)樗呐袛嗍д`，他失去了生命中最重要的人。

最終他的眼淚沒能忍住，他哭的像個(gè)孩子。

第二場哭戲是在方木家，邰偉和方木一起哭。

兩個(gè)大男人坐在那里喝酒談心，淚水不自覺的從眼眶中流出，他們在訴說一些無奈，他們在和對(duì)方聊天，也在和內(nèi)心深處的自己聊天。

放過自己吧。

結(jié)局自是圓滿收官，兇手伏法，沒什么好說的。

整個(gè)電影節(jié)奏很快，但就是因?yàn)樘?，有些心理推理過程可能還沒讓觀眾消化理解完全，就開始下一個(gè)推理了。

對(duì)于沒看過原著的朋友可能會(huì)有些累，甚至不太理解，我沒看過原著，但我看了網(wǎng)劇，對(duì)整個(gè)案件有了解。

電影的懸疑氣氛比較濃，尸體效果做的也還行。

對(duì)飲血小哥的印象特別深刻，他的造型有點(diǎn)嚇人啊，尤其是張著一張不知道還有沒有牙齒的血盆大口。

個(gè)人不喜歡的一點(diǎn)是覺得動(dòng)作戲的有點(diǎn)長，縮短一點(diǎn)會(huì)不會(huì)更好。

不過兩場動(dòng)作戲是很有必要的，因?yàn)檑フ峭ㄟ^和兩個(gè)人交手，才推斷出兇手不止一個(gè)人。

電影有一點(diǎn)點(diǎn)把故事剪碎了，旁白又有點(diǎn)多，就會(huì)讓故事的吸引力下降很多，需要觀眾硬跟著故事走，而不是主動(dòng)被吸引的看進(jìn)去。

還有一個(gè)點(diǎn)，方木第一次的哭戲那里，感覺轉(zhuǎn)場太匆忙了，情緒可以在延長一點(diǎn)的，我眼淚還流著呢，鏡頭一切，沒了。

剛把情緒帶進(jìn)去就讓人抽離，這種感覺很不好。

關(guān)于人設(shè)，其實(shí)導(dǎo)演沒有很立得住，人物太淺了，性格層次也都不夠分明。

這點(diǎn)和演員一起聊。

關(guān)于演員和人設(shè)

廖凡和邰偉

廖凡一直是大家公認(rèn)的演技派，我也如此。

但是邰偉在這部劇里的表現(xiàn)非常局限，除了是一個(gè)暴脾氣就是一個(gè)暴脾氣，對(duì)于他其他方面的展現(xiàn)太少了，人設(shè)本身太單薄了。

好在那場哭戲?yàn)樗饣匾恍粋€(gè)鐵漢的柔情。

還有在浴缸里解救小女孩的戲份，邰偉直接抱出小女孩，很緊張抱的很緊，這個(gè)細(xì)節(jié)也展現(xiàn)了他暴躁之外的東西，很好。

總體來說，就是有點(diǎn)浪費(fèi)了廖凡老師的演技，他幾個(gè)鏡頭的眼神多有戲，一看就知道了。

李易峰和方木

李易峰的演技一直遭到質(zhì)疑，但是這部戲他完成的很好，臺(tái)詞功力真不差，情感挺到位的，真心希望他以后的所有作品都能原聲出演。

方木的人設(shè)是這部劇里面層次最多，最飽滿的，可展現(xiàn)的地方也比較多，情感也比較豐富。

李易峰在人設(shè)本身很好的情況下，又憑著自己的表演方式，把方木演的很好。

猜到陳希死亡后的眼神戲很足，兩場哭戲感染力十足，割腕放血后的虛弱和挑釁并存。

而且方木的造型很有少年感，特別清爽干凈。

如果你說這樣的他沒演技那我無話可說。

說真的，他有的作品確實(shí)不行，但那是那部作品，不是這部作品，請區(qū)分看待。

還有，用三白眼攻擊他真的很無聊了。

三白眼怎么了?三白眼同樣能讓眼神有戲。

萬茜和喬蘭

萬茜是除了廖凡之外，又一個(gè)被浪費(fèi)了演技的人，她的演技你看一下《你好瘋子》就知道了。

喬蘭這個(gè)人設(shè)，在片中沒有一絲一毫的亮點(diǎn)或者是可發(fā)掘的點(diǎn)，對(duì)萬茜本人而言，也沒什么可展示的地方，很平淡了。

李純和陳希

李純我個(gè)人蠻喜歡的，一直覺得她的美是有攻擊性的那種美，適合演壞人。

可是看了她的陸林軒之后發(fā)現(xiàn)她能駕馭可愛款的，看了她的陳希，發(fā)現(xiàn)她清純起來也很合適。

希望她以后越來越好。

個(gè)人評(píng)分，7分。

可看但不是必看，根據(jù)題材自行選擇。

一部作品好不好，編劇和導(dǎo)演也有的責(zé)任，客觀的看待問題，不要一味地罵演員，謝謝了。

科技參觀觀后感(集合十四篇)

下面是我們?yōu)槟峁┑挠嘘P(guān)“科技參觀觀后感”的重要資訊?？措娪安粌H能獲得快樂，還能收獲人生的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從一個(gè)好的作品通常有能引起我們共鳴的地方。觀后感的文字表達(dá)能力是觀眾的重要素質(zhì)之一，觀后感可以讓我們發(fā)現(xiàn)電影中的細(xì)節(jié)，從而發(fā)掘出更多的樂趣。希望您能在此文中獲得相應(yīng)的收獲！

科技參觀觀后感 篇1

今天，爸爸、媽媽說帶我參觀河北省石家莊科技館。

早就聽爸爸說：“在科技館里能學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，明白很多科學(xué)道理”，這可是我盼望已久的，今天這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

我們很早就來到了科技館門口，我排在隊(duì)伍的最前面，是第一個(gè)走進(jìn)科技館的。首先，我看到的是大大的磁旋浮地球、月球，在沒有任何支撐力的情況下，有規(guī)律的轉(zhuǎn)著。我問爸爸：“為什么”？爸爸馬上為我做了詳細(xì)的講解。接下來我們參觀了科技館的力學(xué)、電學(xué)、聲光、計(jì)算機(jī)、人體等展廳，爸爸耐心并詳細(xì)的一一為我講解，參觀完整個(gè)科技館我們用了整整一上午的時(shí)間，但我卻得到了很大的收獲，明白了很多科學(xué)道理，世界太奇妙了。我告訴爸爸、媽媽，我長大了想當(dāng)科學(xué)家，爸爸、媽媽說：“那你現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)?！蔽疑钌钣涀×税职?、媽媽的話：“無論長大要干什么，現(xiàn)在都要好好學(xué)習(xí)。”

最后爸爸說：“我們再帶你去看一場4d立體電影，電影演的是動(dòng)畫片，要戴上立體眼鏡才能看出效果，說起來挺不好意思，我都嚇哭了，爸爸趕快安慰我并給我講道理，我明白道理后就不害怕了。

離開科技館，爸爸說：以后會(huì)經(jīng)常帶我參觀這些增長科學(xué)知識(shí)的場館，讓我學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，明白更多的科學(xué)道理。

科技參觀觀后感 篇2

寒假里，我去了紹興市科技館，里面的東西真是五花八門，多種多樣呀!首先來到一樓大廳，展覽的是磁鐵的吸引力，里面都是一些關(guān)于磁鐵的產(chǎn)生和磁鐵與磁鐵相互吸引的一些知識(shí)。然后來到二樓，二樓的科技產(chǎn)品讓我大開眼界。

我先去了虛擬世界，里面的虛擬科技讓我感受到了科學(xué)的偉大，我從心底里感到震撼。在眾多的虛擬科技里，我比較喜歡虛擬排球，大大的顯示屏，屏中間有一個(gè)排球網(wǎng)，還有一個(gè)排球，當(dāng)你進(jìn)去時(shí)，顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)自己。當(dāng)兩邊有人時(shí)，對(duì)戰(zhàn)便開始了。一場又一場的比賽，一次又一次勝負(fù)，那種緊張的氣氛，那種勝利的喜悅，失敗后想再奪取勝利的決心，令我難以忘懷?！拔磥淼哪恪边@個(gè)游戲也挻好玩，當(dāng)你給自己拍了照片時(shí)，它就會(huì)排列出50歲的你、60歲的你和70歲的你。看到自己未來的樣子，臉上爬滿皺紋，頭上長滿白發(fā)，比我奶奶還老的模樣，我都笑得合不上嘴。旁邊人看到別人未來的`樣子也在偷偷地笑。最后來到機(jī)器人的世界，特別是那個(gè)會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人，激起了我的好奇心。

當(dāng)你想聽一首歌時(shí)，點(diǎn)擊后，機(jī)器人便快速的彈起了鋼琴，美妙的琴聲立即回蕩在我的耳邊。我想，科技人員的機(jī)器人是怎么做成的?它的思維能力為什么這么敏捷?是什么東西能讓機(jī)器人的手指靈活應(yīng)用……一系列問題從我腦海里冒了出來，雖然現(xiàn)在我有點(diǎn)迷惑，但是我相信，今后我好好學(xué)習(xí)，長大了掌握高科技知識(shí)，一定能弄清楚機(jī)器人是怎么做成的，也許我將來還能造機(jī)器人，而且造得比現(xiàn)在的機(jī)器人還要好呢。機(jī)器人世界里除了那位會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人，還有一位導(dǎo)游機(jī)器人，它邊講述科技館地圖，一邊做著抬頭、低頭、舉手、放手、轉(zhuǎn)彎的等動(dòng)作，而我們卻像跟著導(dǎo)游參觀的人群，到了一處又一處奇妙的科學(xué)世界。

這次到科技館參觀看后，令我大開眼界，讓我看到了科學(xué)技術(shù)的神奇，感到未來生活的美好，我想現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，掌握很多知識(shí)，長大了我要做一個(gè)專門造機(jī)器人的專家，造好多好多機(jī)器人，代替人們工作。到時(shí)候爸爸、媽媽再也不用像現(xiàn)在一樣辛苦工作。

這次參觀，讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過的知識(shí)，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗(yàn)生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)奧妙，用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造、去領(lǐng)先?？茖W(xué)在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出新的科技作品來的。

這次科技館之旅讓我領(lǐng)略到了人發(fā)展的奧秘、科學(xué)的偉大，我一定好好學(xué)習(xí)，不斷探索新知識(shí)。

科技參觀觀后感 篇3

自20世紀(jì)90年代以來，信息技術(shù)向數(shù)字化、高速化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化和智能化迅速發(fā)展。它的高速發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，引導(dǎo)著眾多高新技術(shù)領(lǐng)域的變革，形成了一幅波瀾壯闊的科技創(chuàng)新畫面。下面給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)參觀科技館觀后感5篇，供大家參考。

七年級(jí)參觀科技館觀后感(1)暑假的一天，爸爸帶我去參觀了贛州科技館，一進(jìn)科技館，我就被深深的吸引住了，不由自主的關(guān)注起這神秘的科學(xué)世界，那里處處是科學(xué)的結(jié)晶。一進(jìn)門，你便會(huì)看見一個(gè)胡蘆被舉得高高的倒水，其實(shí)，水中有一根玻璃管，看不出來，僅有觸摸才能夠明白，再往里走，映入眼簾的是一個(gè)地球模型旋轉(zhuǎn)臺(tái)帶動(dòng)著地球不停旋轉(zhuǎn)，在地球模型上，我發(fā)現(xiàn)了，地球上大部分是海洋，聽了爸爸的介詞，我明白了地球的構(gòu)成過程。在一樓的最頂端，有五個(gè)圓盤，分別是：變色圓盤、錯(cuò)覺圓盤、彩色圓盤、頻閃圓盤和三維空間幻想圓盤。我印象最深的是錯(cuò)覺圓盤，因?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)圓盤，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)偏的圓會(huì)變成空心圓，很神秘，象一條彩帶在繞圈圈。一樓還有三個(gè)傳聲管分別是：黃色、橙色和綠色。我和爸爸用的是橙色，管子那么長，居然還能夠聽到對(duì)方的聲音!真是不可意義啊!在一樓，我覺得最趣味的還是一個(gè)地方的地上畫了一個(gè)圓，你站在那個(gè)圓形的中心點(diǎn)，說一句話，只要任何一句，都會(huì)有回音，當(dāng)然是自我說的!并且那聲音像機(jī)器人說的話!二樓讓我印象最深的有兩項(xiàng)：一是傾斜小屋：你進(jìn)了傾斜小屋，如果站在最高處的地方，你會(huì)感覺有人狠心地要推你下去，如果你站在中間的位置，你會(huì)感覺屋子在搖擺，如果你站在最底處，你會(huì)感到眩暈，并且，腳像灌滿了鉛一樣，很難走路。站在最高處，身子往后倒一點(diǎn)，這樣，你就能夠站穩(wěn)了，既不會(huì)往前仰，也不會(huì)往后倒，不信你自我試一試!還有一項(xiàng)是：你在外面騎一個(gè)固定的自行車，里面也有一個(gè)骨骼人在騎，這樣，你就能夠明白自我在騎自行車的時(shí)候你的骨骼是怎樣動(dòng)的了!因?yàn)槿龢堑臇|西少一點(diǎn)，所以我印象最深的僅有一項(xiàng)，那就是我和爸爸比過賽的東西：有兩個(gè)架子，上頭分別有隨意彎曲的線段，是鐵的，線段上套著一個(gè)棒子，棒子上有一個(gè)圈，框框的最頂上有一個(gè)表，如果這個(gè)圈碰到了線段就會(huì)記一分并會(huì)發(fā)出刺耳的響聲?？萍拣^不僅僅讓我懂得了許多科學(xué)方面的知識(shí)，還讓我明白了要相信科學(xué)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)，才能為人類造福!七年級(jí)參觀科技館觀后感(2)在陽光燦爛的一天，我來到了紹興科技館參觀防震減災(zāi)的科普展。剛一進(jìn)門印入眼簾的是一個(gè)懸空的大地球儀，在大廳邊上有一個(gè)“安全通道’l里面有四個(gè)報(bào)警器，如果你穿越時(shí)報(bào)警器就會(huì)鳴叫起來。然后我在里面津津有味的玩起了拼房子，拼好房子后還能夠拉動(dòng)兩邊的柄子就能夠測試房子是否結(jié)實(shí)。地球內(nèi)部的物質(zhì)在不停的運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，積到必須的程度的時(shí)候，地表會(huì)彎曲變形便構(gòu)成了地震等等。2008年5月12日7時(shí)許四川汶川發(fā)生了大地震，9219人的死亡引起了我們廣大人們的重視，這個(gè)教訓(xùn)是殘酷的，也是無法挽回的。在這次科普展的活動(dòng)中讓我們懂得了許許多多課本上無法學(xué)到的知識(shí)：如地震來時(shí)不要驚慌失措要躲在桌子，椅子或者其他能夠躲在其他隱蔽的地方，或者立刻從安全出口逃離，因?yàn)樯亲钭顚氋F的，留得青山在不愁沒柴燒。大自然在不斷的發(fā)生變化，我們無法預(yù)料所以懂的逃生的技巧是我們每個(gè)人都必需學(xué)會(huì)的。我們在生活中不就就應(yīng)多一些這樣的演練和體驗(yàn)嗎?直到傍晚晚霞照滿了西邊我才依依不舍的離開了科技館，我在這次參觀中真的懂得了很多，很多。我真的期望以后這種活動(dòng)和宣傳能遍及每個(gè)角落，愿我們的國家人民少一些災(zāi)難減少一些損失。七年級(jí)參觀科技館觀后感(3)“哇，好多人啊!”這是我聽到人們在科技館發(fā)出的心聲。帶著這份好奇心我參觀了科技館，首先我來到第一層。第一層是機(jī)械、材料交通能源和航空航天技術(shù)四大展區(qū)。在那里我明白了什么，納米技術(shù)和排列原子。之后，我來到第二層。那里有現(xiàn)代通信技術(shù)、虛擬人現(xiàn)實(shí)、顯示技術(shù)、微電子技術(shù)、傳感器、電子與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等。之后，我到了第三層。第三層可算是最搞笑的一層了。那里有一個(gè)展覽項(xiàng)目叫“窺視無窮”。從鏡中能夠看到無窮無盡的重復(fù)影像，我用手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)鏡框，發(fā)現(xiàn)所有影像的位置隨之變化。我之后往前走，看見一塊牌子上寫著“傾斜小屋”四個(gè)字。我好奇的往那兒走去，見一個(gè)個(gè)從里面出來的人都東倒西歪，暈頭轉(zhuǎn)向的。我納悶了：不就是一個(gè)斜的小屋子嗎，至于變成這樣?我走了進(jìn)去，誰知?jiǎng)傔M(jìn)去，我就撞在了一面墻上，把我撞得眼冒金星，好一會(huì)兒才緩過來。仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這房子很不一樣尋常，一邊高，一邊低，我正是撞在了低的那邊。我留意翼翼地往前走，但身子總是不由自主地往低的那邊倒，每走一步都很困難。我想：那里就應(yīng)有介紹這小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墻上，往四周看了看。果然，一塊介紹牌掛在對(duì)面的墻上，我使勁沖了上去，抓住一道欄桿，快速地看著說明。但是還沒看見幾個(gè)字，我手一松，又摔到了低的那面墻上。這時(shí)，我看見對(duì)面還有一個(gè)球停在一圈特定軌道的一頭，而且還停在高的那頭，我奇怪了：莫非那頭有磁鐵不成?我再一次沖了上去，很快看完了說明。最后明白了：這圈軌道相對(duì)于平地的傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最后，我們看了第四層的中國古代科技成就展后，就回家了。這天真是沒有白去，讓我了解了許多科學(xué)知識(shí)，過去我覺得不可能有的東西，不可能實(shí)現(xiàn)的事，此刻都出現(xiàn)了，可見此刻科學(xué)技術(shù)多么發(fā)達(dá)!今后我必須要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，為祖國的科技展貢獻(xiàn)一份力量。七年級(jí)參觀科技館觀后感(4)前不久，我去了廈門2天，游玩了很多地方，可是，我印象最深、最流連忘返的地方就是廈門科技館。走進(jìn)大廳，迎面而來的是水鐘。水鐘上頭有一個(gè)供水箱，兩邊各有一組容器，左邊的大容器代表1小時(shí)，右邊的小容器代表2分鐘，它采用的是12小時(shí)計(jì)時(shí)法。整個(gè)科技館分為五個(gè)主題展館。在海洋與搖籃展館中，我了解了有關(guān)神秘海洋的知識(shí)。在創(chuàng)造與禮貌展館中，那些活靈活現(xiàn)的機(jī)器人、樂趣無窮的虛擬世界令人嘆嘆稱奇。最令人難忘和激動(dòng)的是當(dāng)我步入探索與發(fā)現(xiàn)展館中，發(fā)現(xiàn)了一圈星球的模型，站在火星模型磅秤上，呀!我的體重竟然僅有3。6千克!僅僅是在地球上體重的十分之一;還有神奇的小屋，看上去是平的，人在里面卻歪歪斜斜，走不了正路;還有一個(gè)奇怪的桶，里面裝滿了水，連著桶有一個(gè)柄子，我搖動(dòng)柄子，水里飛出了許多水泡，像一個(gè)個(gè)舞女似的跳起來舞來，咦?一搖動(dòng)這柄子為什么會(huì)飛出舞蹈的水泡呢?原先柄子搖動(dòng)時(shí)，會(huì)帶動(dòng)一根豎桿，豎桿上橫著一根短橫桿，當(dāng)柄子轉(zhuǎn)動(dòng)，豎桿跟著轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，利用水壓力產(chǎn)生了水泡泡;我還玩了一個(gè)叫：鏡子迷宮的游戲，它有一根白色管子，是讓你探測那邊沒鏡子，免得你撞傷額頭。你一進(jìn)去，四面八方都是你，都不明白該往哪走，弄得我暈頭暈?zāi)X，從進(jìn)口進(jìn)，又從進(jìn)口出;還有……科學(xué)是人類幸福的源泉，科技是人類提高的階梯。廈門科技館，我必須會(huì)再來體驗(yàn)?zāi)隳强茖W(xué)的力量的!再見了，廈門科技館。七年級(jí)參觀科技館觀后感(5)昨日午時(shí)，教師就告訴我們今日要去科技館，而我早就聽說那里有許多新奇好玩的東西，我是迫不及待地想去大飽眼福一回。今日早上，同學(xué)們精神抖擻，教師一聲令下，大部隊(duì)開始向科技館出發(fā)。經(jīng)過一陣的跋涉，最之后到了五蓮縣大名鼎鼎的一中，剛踏進(jìn)一中的校門，我就有一種升入高中的感覺，圣人孔子正朝我微笑，再看看腳下的地面，干凈的不得了啊;從這刻起我就下定決心，要好好學(xué)習(xí)，必須要來一中上學(xué)!我們繼續(xù)向前走，幾個(gè)醒目的大字映入眼簾：“山東省流動(dòng)科技館”，到了!到了!我興奮的就要喊出聲了!再進(jìn)去一看。啊!好大的房子，里面擺放著各種各樣的展覽品。我隨便來到一個(gè)展覽掛品前邊，一看名字，叫“能量守恒(碰撞球)，原理是：能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生也不會(huì)憑空消失它只能從一種形式轉(zhuǎn)換為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程中，能量的總量不變?？赐暝恚议_始動(dòng)手試一試，還挺好玩，雖然是最左邊的球碰撞中間的球，可是，中間的球絲毫不動(dòng)，僅有最右邊的球被彈開。為了能明白它其中的奧妙，我把手放在中間，再試一次，這時(shí)我的手感到被一種力量撞到了，我明白了，這其實(shí)是在把力量來回傳遞。我又開始來回逛，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的東西，名叫”錐體向上“，我按著方法，把錐體移了下邊?？墒俏乙凰墒郑F體卻又滾到了上邊，我愣了，這是怎樣回事，按道理，物體都是從上往下滾，這個(gè)錐體怎樣是從下往上滾的莫非太陽從西邊出來了我不解的看了看原理，哦——原先是這樣：三角形的薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線，并且遠(yuǎn)端兩點(diǎn)高于近端兩點(diǎn)，錐體自然把它看成重心所在位置的質(zhì)點(diǎn)。這可真讓我大飽眼福啊!自從這次科技館的展覽會(huì)，我看到了許許多多令我意想不到的東西，聽孫主任說，那是些高科技，其實(shí)說白了是一些物理現(xiàn)象。以前，我十分厭惡科學(xué)這門功課，可是此刻我更加喜歡科學(xué)了，這許多的物理現(xiàn)象是那么趣味，那么使人意想不到，真是“天下之大，無奇不有”。這也說明我所掌握的知識(shí)太少了，經(jīng)過這個(gè)展覽會(huì)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，我要立志：認(rèn)真學(xué)習(xí)，去探索更多奧秘;努力學(xué)習(xí)，必須要在一中結(jié)束我的高中歷程。11月16日去秋游，本來學(xué)校打算先去杭州科技館參觀，再去植物園秋游?？墒抢咸觳粻帤庀缕鹩陙砹恕Ｎ覀冎蝗チ撕贾菘萍拣^。我們到了杭州科技館，我看見了許多得了諾貝爾獎(jiǎng)的外國人。劉教師問我們有什么發(fā)現(xiàn)我說那里沒有中國人。劉教師又問：“如果有中國人呢”我說我會(huì)感到自豪。我們又看到了基因等……。今日到了杭州科技館參觀，長了不少見識(shí)。以后我要多去參觀科技館，博物館等，多長些科學(xué)知識(shí)。

科技參觀觀后感 篇4

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，潛移默化地影響和改變著我們的生活。以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題的中國流動(dòng)科技館來到我們家鄉(xiāng)巡展，周一我們學(xué)校組織全校學(xué)生去群眾文化藝術(shù)中心參觀流動(dòng)科技館，給了我們近距離感受科技無窮魅力的機(jī)會(huì)。

當(dāng)我們懷著理解科學(xué)知識(shí)的興趣和探索科學(xué)奧秘的愿望走進(jìn)展廳時(shí)，展廳里的場景將人們置身于一個(gè)神奇的科技世界。整個(gè)展廳劃分為“聲光體驗(yàn)”、“電磁探秘”、“運(yùn)動(dòng)旋律”、“生命奧秘”、“數(shù)學(xué)魅力”等五個(gè)主題展區(qū)，40多件展品涉及物理學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)、力學(xué)、天文、地理、生命探秘、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新成果，各具特色，還沒著帶隊(duì)老師下令，同學(xué)們都迫不及待地四下散開，徑直向自己感興趣的展品走去。

先來到“聲光體驗(yàn)”展區(qū)，一架激光豎琴吸引了我的注意。這是一把沒有弦的豎琴。相反，它是一束明亮的光束。用戶只需移動(dòng)光束，就像移動(dòng)琴弦一樣，就能演奏出優(yōu)美的旋律?？赐暝斫榻B，我知道它用激光作為虛擬弦，當(dāng)手移到弦上時(shí)，就會(huì)發(fā)出相應(yīng)的音調(diào)，從而達(dá)到模仿豎琴演奏**的目的。

我也忍不住湊上前去彈奏了一曲，過了一把當(dāng)樂器演奏家的癮。

繼續(xù)前行，“電磁探秘”展區(qū)內(nèi)美麗的輝光球便奪走我的目光。很精彩很有趣。當(dāng)你用手觸摸球的表面時(shí)，球中的光芒會(huì)被你的手所吸引。就像在球上按手印，它會(huì)隨著你的手的移動(dòng)而移動(dòng)。如果用指尖照亮球的表面，指尖和球之間會(huì)產(chǎn)生一個(gè)非常小的火花。

這個(gè)展覽展示了輝光放電現(xiàn)象及其通過輝光球的基本原理。

我最感興趣的當(dāng)屬“數(shù)學(xué)魅力”展區(qū)，其中的“雙曲線槽”、“滾出直線”、“橢圓焦點(diǎn)” “勾股定理” “益智游戲”等展品，雖然原理以我現(xiàn)在所掌握的知識(shí)還不能充分理解，但通過操作和體驗(yàn)，使我在趣味盎然的心情中接觸數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的神奇魅力。在參與的過程中，不但提高了自己邏輯思維和能力，而且激發(fā)了我了解數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握數(shù)學(xué)方法的“雄心壯志”。

時(shí)間過得好快，雖然我沒來得及把全部展品看完，但這次參觀活動(dòng)，使我開拓了科技視野，了解了很多科技奧秘，同學(xué)們，讓我們在今后學(xué)習(xí)的道路上，以“博學(xué)篤志、切問近思”的求知精神，在體驗(yàn)中產(chǎn)生興趣。在探索中提問，在發(fā)現(xiàn)中理解原則，在思考中啟迪智慧，在奮斗中播種未來！

科技參觀觀后感 篇5

參觀上?？萍拣^觀后感精選范文五篇(一)

寒假，我和媽媽去浦東新區(qū)參觀上?？萍拣^。

從遠(yuǎn)處望去，上?？萍拣^就像一座形狀奇特的水晶城堡，深深地吸引了我。我急切地鉆了進(jìn)去，驚訝地叫了一聲： 哇噻，這么大呀!

我仔細(xì)數(shù)了數(shù)。是的，有五層樓。我站在**的大廳里，仿佛置身于一個(gè)巨大的水晶球之中，四周環(huán)繞著極為寬敞明亮的空間。

上?？萍拣^是以自然人科技為主題，十二個(gè)主題展區(qū)風(fēng)格各異，充分體現(xiàn)了高科技手段與科普教育的完美結(jié)合，這十二個(gè)主題展區(qū)分別是生物萬象、地殼探密、視聽樂園、兒童科技園、智慧之光、設(shè)計(jì)師搖籃、地球家園、信息時(shí)代、機(jī)器人世界、探索之光、人與健康、宇航天地。

看完科技館的介紹，我們來到了生物萬象。生物萬象是體驗(yàn)物種、生態(tài)和基因的多樣性。在這里，我知道了什么是克隆 ，什么是轉(zhuǎn)基因在熱帶雨林 ，我看到了許多我們平常很難見到的動(dòng)、植物; 地殼探密讓我身臨其境，親身體驗(yàn)了**; 機(jī)器人世界里的機(jī)器人多才多藝，不僅能和人類下棋、射箭，還能表演舞蹈看得我久久不愿離開。

說了這么多，最吸引我的還是智慧之光 。在那里，不僅是觀察，更是動(dòng)手操做，親身體驗(yàn)，在參與中體驗(yàn)幸福，在幸福中體驗(yàn)基礎(chǔ)科學(xué)。在展區(qū)，我模擬了滑雪、射擊、航海，體驗(yàn)了高空自行車運(yùn)動(dòng)。

騎在高高的鋼絲繩上，我的心既緊張又快樂。

在這個(gè)展區(qū)里，我還觀察到了龍卷風(fēng)是怎樣形成的;一個(gè)水龍頭，沒有連接水管，卻能嘩嘩地流出水來;一個(gè)盆子，里面裝著水，你用雙手去摩擦兩邊，就會(huì)濺出水花許許多多的為什么我暫時(shí)還弄不明白，但我知道，只要好好讀書，總有一天我會(huì)知道的。

走出上?？萍拣^，我深深的感受到了：人類真是太偉大了，那么多神奇的發(fā)明都能創(chuàng)造出來，科學(xué)的力量太神奇了!我一定要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，相信，我的發(fā)明也會(huì)展現(xiàn)在這里給大家**的。

參觀上?？萍拣^觀后感精選范文五篇(二)

科技參觀觀后感 篇6

今天我格外開心因?yàn)榭梢匀コ啥伎萍拣^參觀了，我先走進(jìn)科技館內(nèi)，里面真大呀！

兩旁有一種特別新奇的節(jié)能燈一會(huì)兒閃紅光一會(huì)兒閃綠光可漂亮了。我先進(jìn)了一樓的科技室里面，有許多新奇有趣的東西許多人都在參觀。先看看乒乓球不落地的秘密，在一個(gè)臺(tái)子上放著個(gè)管子里面有一個(gè)乒乓球在管子底部，那個(gè)管子可以轉(zhuǎn)，我先轉(zhuǎn)了20度，結(jié)果乒乓球不知道怎么回事自己飛了上去到了頂部，我又轉(zhuǎn)回來，乒乓球又落到了底部。后來我看了說明書，知道了原來在館頂有一個(gè)橫對(duì)著管子的風(fēng)扇，當(dāng)把管子轉(zhuǎn)到風(fēng)扇口時(shí)氣流會(huì)從管內(nèi)從下往上形成一股動(dòng)力把乒乓球往上推從而導(dǎo)致乒乓球變得飛了起來。這個(gè)試驗(yàn)真是太有趣了！

接下來，我又去了“飛碟”那個(gè)“飛碟”里面有很多按鈕，我按了開始鍵，飛碟里面就搖了起來，我趕快綁上安全帶，這時(shí)前面出現(xiàn)了畫面，我看見我快要撞地了這時(shí)飛船搖了起來，著實(shí)嚇了我一跳，看完了之后我暈暈沉沉地出了船艙，回過神來覺得剛才太刺激了，那種逼真的效果太令人興奮了。

然后我又去了聲學(xué)管，里面可好玩了，令我最記憶猶新的是很多條管子，我們把耳朵放在每一條管子上都聽了一下，都發(fā)出了各種不同的聲音，但管子又沒什么特別的地方，我很好奇邊看了一下說明，原來那些聲音都是人發(fā)出的雜音，可以通過這些管子分解雜音并拼成各種音符。我想，現(xiàn)在科技太發(fā)達(dá)了，連聲音都可以分解了真令人驚嘆呀，但這還是開始最令人驚嘆的還在后頭呢。

我又來到了光學(xué)館，我先來到了一個(gè)類似隧道的館子里，里面許多東西都在周圍轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著……這時(shí)我感到頭暈，好像隨時(shí)就要掉下去似的。原來這是因?yàn)樗闹芏荚谵D(zhuǎn)時(shí)，大腦感到旋轉(zhuǎn)太快形成無法識(shí)別的錯(cuò)覺，便感到惡心、頭痛。我走出了這個(gè)令人嘔吐的漩渦隧道，又來到了魔術(shù)房，站在里面的人都變得沒了身體只有頭在漏外面，原來左邊有一個(gè)鏡子使對(duì)著的墻與這面鏡子反射出來的墻形成了連接的樣子迷惑了我們，其實(shí)那里是凸出來的，人站在里面把透露出來，因鏡子的反射效果使人感到那里是凹下去的，于是出現(xiàn)了人只有頭沒有身的現(xiàn)象。這是多么有趣呀，“呵呵……”

科技參觀觀后感 篇7

一進(jìn)科技館門，我的眼睛真是目不暇接，都不夠看了，這里有好多好玩好看的東西，比如：模擬駕駛、激光音樂、神奇的魔術(shù)表演等等，讓人覺得真是不可思議。既有看的，也有動(dòng)手參與的。最有趣的是無源之水，它是由一個(gè)水池和一個(gè)懸空的水龍頭組成的，水龍頭看似沒有任何連接管道，可是他不停地往外流水，這是怎么回事呢，還是讓我來揭開它的奧秘吧!其實(shí)，水池子底下有臺(tái)抽水機(jī)，抽水機(jī)通過一根透明的玻璃管與水龍頭相連，池子里的水通過玻璃管被抽到水龍頭里在流下來，流下來的水遮住了玻璃管，這樣不斷地有水從懸空的水龍頭里流下來卻找不到水來自何處。

科技館的二層，我最喜歡"時(shí)光隧道"，它其實(shí)就是外面有360°的顯示屏，顯示的是許許多多橙色的順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，一走進(jìn)去，里面天旋地轉(zhuǎn)，好似人在轉(zhuǎn)動(dòng)似的，像是進(jìn)了美麗的童畫世界一樣。接著我們又來到了神秘的小怪屋，進(jìn)去之后感覺人總是在傾斜著的，有一種快要跌倒的感覺，真是奇妙。

走進(jìn)科技館三層，我發(fā)現(xiàn)在墻壁上張貼著許多的圖片，看見了人從受精卵長到胎兒的一系列圖片，哦，原來我是這樣從媽媽的肚子里長大了。

這次參觀，讓我學(xué)到了課本上從未學(xué)到過的知識(shí)，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品。這些作品都是愛好科技的人用心觀察生活，用智慧和心靈感受所創(chuàng)造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他們一樣用心去體驗(yàn)生活、觀察生活，在生活中探索科學(xué)奧妙，用自己的智慧和雙手去創(chuàng)造、去領(lǐng)先?？茖W(xué)在生活中無處不在，相信通過鉆研一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，也能創(chuàng)造出新的科技作品來的。

這次科技館之旅讓我領(lǐng)略到了人發(fā)展的奧秘、科學(xué)的偉大，我一定好好學(xué)習(xí)，不斷探索新知識(shí)。

科技參觀觀后感 篇8

凌源市凌河小學(xué)五年九班張一芳

我們今天去了科技館。那里有很多神奇的東西。

讓我來一一給你來介紹一下吧！

來到了神奇的科技館，為什么說：“是神奇的科技館呢？因?yàn)槔锩嬗心Х娪?。電影院是黑色的。上面有恐龍。恐龍很可怕?？铸埵悄敲锤撸敲磸?qiáng)壯，那么可怕。

它有一張大嘴巴，一張嘴就能吞下一個(gè)人，它把我們吞進(jìn)肚子里，周圍的人尖叫。對(duì)我們來說真的非常非常可怕，這就是電影的意義所在。

讓我來跟你說說外面吧。外面是一個(gè)很亮的大屋子，屋里有著各式各樣的“游戲機(jī)”，也有安全知識(shí)的考題。我的一些同學(xué)在玩棋盤游戲，一些在玩虛擬世界自行車，還有一些在回答問題。

那里真的太有趣了！

我玩的是那個(gè)平板，平白里面有開心消消樂,有兔子跑，還有很多游戲……我玩的是開心消消樂，還有兔子跑這兩個(gè)游戲。這兩個(gè)游戲都特別的好玩，到時(shí)間的時(shí)候我都不想走了！都想一直一直在那里玩?zhèn)€痛快！

我真的是好開心??！

還有一個(gè)“游戲”是鋼琴，鋼琴這個(gè)“游戲”是一碰那個(gè)粉紅色的激光就能彈奏出一首優(yōu)美的樂曲，這個(gè)“游戲”也很好玩。

我還玩了一個(gè)防火防災(zāi)的答題游戲。我對(duì)這場比賽一無所知。后來，我的老師告訴我，如果這臺(tái)電腦給你選擇題，你可以選擇a、b、c和d。如果你是對(duì)的，電腦會(huì)說你很聰明或者你很棒。先前我沒有一次聽到的是你真聰明或你很棒，而只是聽到了：

不對(duì)，你在玩一下吧！我玩了好幾次，終于聽到你真的很聰明，我很開心！

還有最開心的柜臺(tái)機(jī)，機(jī)器人聽到**就不由自主地跳舞。它跳著那優(yōu)美的舞姿，猶如一個(gè)少女在輕盈的跳著舞。我們看了看四周，它跳的更厲害了，好像在得意地說：

“怎么樣，你們看我跳得好不好？你敢和我比一比嗎？”

墻上有許多著名的名字，包括華羅庚、詩人李白、華佗、李時(shí)珍和許多著名的科學(xué)家。它介紹了他們是如何學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的，我又認(rèn)識(shí)了這些著名的科學(xué)家。

到了時(shí)間，我們要排成整齊的隊(duì)，準(zhǔn)備回學(xué)校，去很久。到了學(xué)校，我們趕緊回教室，穿上衣服回家。

今天我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)到了許多著名學(xué)者的知識(shí)，我對(duì)他們有了進(jìn)一步的了解。我也玩了那么多游戲，讓我懂得了安全的知識(shí)，這一點(diǎn)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我也希望長大后成為一名科學(xué)家，為祖國做出強(qiáng)大的貢獻(xiàn)！

這是我參觀過的科技館，我看到了很多知識(shí)。來吧，到科技館來吧！你一定喜歡這神奇的科技館！

科技參觀觀后感 篇9

昨天上午，我們來到了科技館，準(zhǔn)備參加闖關(guān)活動(dòng)。

到了科技館，我先領(lǐng)了一張闖關(guān)表，接下來就迫不及待地開始了。我們首先進(jìn)行的是“四大懷藥”的挑戰(zhàn)賽。開始由于學(xué)習(xí)得不夠充分，第一場挑戰(zhàn)失敗。于是，我重頭再來認(rèn)真學(xué)習(xí)了“四大懷藥”指的是懷牛膝、懷山藥、懷地黃、懷菊花，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了它們的藥效。再次闖關(guān)，順利過關(guān)。于是，我一鼓作氣，很快地就通過了太陽能飛機(jī)、八星稱重等五關(guān)。我在闖關(guān)的是投球測速。我和老爸親自合作，爸爸不愧是大學(xué)時(shí)候打過籃球，每一球都投到了40分的高分，我們順利過關(guān)。

等我闖完第五關(guān)，科技館開始舉行科學(xué)秀活動(dòng)。這次科學(xué)秀我學(xué)到了伯努利風(fēng)力的厲害，竟然使一個(gè)空水瓶在空中懸浮。一張小小的衛(wèi)生紙竟然撐起了我爸爸的體重，令我大開眼界?？次覍?shí)驗(yàn)秀之后，我又繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其中，釘床令我印象最深。沒想到自己躺在釘子做得床上竟然一點(diǎn)兒也不疼，感覺真奇妙。這是因?yàn)槭芰γ娣e越大，壓強(qiáng)越小，所以就不會(huì)那么疼痛了。

這次科技館之行，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還懂得了多觀察才能有所發(fā)現(xiàn)，真是收獲頗豐。

科技參觀觀后感 篇10

參觀科技館觀后感

作為一名科技行業(yè)的從業(yè)者，我一直對(duì)科技的發(fā)展和創(chuàng)新充滿熱愛和好奇心。因此，有機(jī)會(huì)參觀科技館對(duì)我來說是一次非常有意義的體驗(yàn)。近日，我參觀了位于城市中心的科技館，并深受啟發(fā)和震撼。

科技館的整體設(shè)計(jì)非?，F(xiàn)代化和簡約，給人以開放和創(chuàng)新的感覺。當(dāng)我步入展廳，首先映入眼簾的是一面由高清屏幕構(gòu)成的巨大視頻墻，在上面循環(huán)播放著科技領(lǐng)域的相關(guān)視頻和介紹。這個(gè)設(shè)計(jì)不僅極大地提升了參觀者的觀展體驗(yàn)，還使得參觀者對(duì)科技的發(fā)展和應(yīng)用有了更全面的了解。

科技館有多個(gè)展區(qū)，每個(gè)展區(qū)都重點(diǎn)介紹了不同領(lǐng)域的科技成果和應(yīng)用。首先，我進(jìn)入了人工智能展區(qū)。這里展示了人工智能在醫(yī)療、交通、金融等各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例。尤其令我印象深刻的是在醫(yī)療領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用。通過智能診斷系統(tǒng)，醫(yī)生可以更準(zhǔn)確地判斷疾病類型和治療方案，大大提高了醫(yī)療質(zhì)量和效率。并且，我還了解到人工智能在自動(dòng)駕駛車輛中的應(yīng)用，這將極大地改變交通系統(tǒng)和交通方式。這些新技術(shù)的應(yīng)用讓我更加期待未來的科技發(fā)展。

接下來，我來到了生物技術(shù)展區(qū)。這個(gè)展區(qū)主要介紹了基因技術(shù)和生物工程領(lǐng)域的成果和應(yīng)用。通過現(xiàn)代化的展示和互動(dòng)設(shè)備，參觀者可以了解到基因編輯技術(shù)、基因測序以及人體細(xì)胞的工程化等前沿領(lǐng)域的研究成果。這些成果不僅在醫(yī)學(xué)上具有重要意義，也在產(chǎn)業(yè)和環(huán)境領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用。在展廳的一角，還設(shè)置了一個(gè)基因編輯實(shí)驗(yàn)區(qū)，參觀者可以親自體驗(yàn)基因編輯的操作過程。這種互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅提高了參觀者的參與度，也讓我更加深入地了解到生物技術(shù)的前沿發(fā)展。

除了以上兩個(gè)主要展區(qū)，科技館還設(shè)置了許多小型展示和互動(dòng)設(shè)備，讓參觀者可以更加深入地了解科技的一些基礎(chǔ)原理和操作方法。例如，我在一個(gè)互動(dòng)展示設(shè)備前了解到了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的原理和應(yīng)用，還有機(jī)會(huì)體驗(yàn)了一次逼真的虛擬現(xiàn)實(shí)世界。這種互動(dòng)體驗(yàn)非常有趣，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教育、娛樂等領(lǐng)域的潛力。

參觀科技館不僅擴(kuò)展了我的科技知識(shí)面，也讓我對(duì)未來科技發(fā)展的前景充滿期待。在參觀過程中，我意識(shí)到科技的創(chuàng)新和發(fā)展對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的影響力?？萍疾粌H僅是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究，更是一項(xiàng)重要的產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)力。通過科技，我們可以改變世界，解決人類面臨的許多重大問題。

參觀科技館后，我對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域也產(chǎn)生了更深入的思考。作為一名科技從業(yè)者，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技術(shù)方法和知識(shí)，保持與科技發(fā)展的同步。只有這樣，我才能在科技領(lǐng)域的競爭中保持競爭優(yōu)勢，并為社會(huì)和行業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

參觀科技館的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了對(duì)科技的熱愛和追求，也讓我更加清楚了在科技領(lǐng)域取得成功的重要性。我將持續(xù)關(guān)注科技的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，為推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新做出自己的貢獻(xiàn)。通過這次參觀，我相信我會(huì)成為更專業(yè)、更有競爭力的科技人才。

科技參觀觀后感 篇11

7月5日，太陽公公早早的爬上天空，把燦爛的金光閃片大地上。我和同學(xué)們一邊享受這美好的日光浴，一邊歡歡喜喜地來到誠毅科技館。

走進(jìn)大廳，我們便興沖沖的直奔藍(lán)色夢想體驗(yàn)區(qū)觀看模型。琳瑯滿目的模型讓我看的眼花繚亂，贊嘆科技的神奇。瞧，這個(gè)飛機(jī)模型有著雪白的機(jī)身，機(jī)頭高高斜起，仿佛正在向天上飛；藍(lán)白相間的機(jī)翼拼命張開，努力保持平衡；黑寶石似的機(jī)輪迅速地在地面上滑動(dòng)。我仿佛已經(jīng)看到了飛機(jī)沖上天的那一幕：雪白色的飛機(jī)脫離地面，直沖云霄。從地面上望去，飛機(jī)已經(jīng)變成了一個(gè)小白點(diǎn)。”接下去我們又看了汽車模形、火車模型和火箭模型等，應(yīng)有盡有，五花八門。

我們念念不舍的離開了藍(lán)色夢想體驗(yàn)區(qū)，來到了三樓的海洋總動(dòng)員。我搶來一個(gè)探視鏡?！罢婷姥?！”沉迷在海洋世界的我發(fā)出了一聲感嘆。藍(lán)色的水清澈如鏡子；一條條小魚搖著尾巴自由自在的游泳，吐出了許多美麗的小泡泡；看這條紅色，大尾巴的小金魚，它怎么藏在水草下一動(dòng)也不動(dòng)呢？是不是在睡覺呀？；再看這條紅白相間的小丑魚，它可真活潑呀！剛剛才游到水草下，一眨眼又有游到大石頭旁邊了！還有好多好多小魚兒，我就不一一介紹啦。還有，忘了告訴你個(gè)小秘密，這些魚都不是真的，只是投影而已喲。

離開海洋總動(dòng)員，我們又向自然啟示錄進(jìn)軍嘍！可惜時(shí)間還沒到，我們在興奮勁一掃而光，煩悶極了。老師見我們這副樣子，就溫和的說：“同學(xué)們，要不要先吃點(diǎn)小零食？”聽到這話，我們這群小饞貓又振奮起來。拿出自己的零食，開心的吃起來。

經(jīng)過了漫長的等待，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)了泥石流體驗(yàn)區(qū)，站著觀看視頻。清晨，小鳥唱著歡快的歌，在結(jié)實(shí)的樹枝上跳起舞蹈。遠(yuǎn)處傳來幾聲雞鳴，將睡夢中的人們叫醒。幾個(gè)小朋友蹦蹦跳跳的走出家門，呼吸著清新的空氣，一路歡笑著玩耍。山間久久回蕩著他們銀鈴般好聽的笑聲……我沉浸在這如詩如畫的美景中，直到畫面中響起了鋸木頭的聲音。貪心的人們?yōu)榱嗽鎏砀嗉揖撸姓f有笑的上了山，將默默陪伴他們十幾年的大樹砍了下來。樹木變成了家具，原本綠油油的山變成了荒山。也不知過了多久，有一天，大雨沒喘氣兒，一連下了幾天幾夜。沒有了樹木吸收水分，洪水奔騰著向山下沖去。光禿禿的泥土無法擋住大量的洪水，與水融為一體，變成殺傷力強(qiáng)大的泥石流向山下沖去……第二天，山下的村莊里已成為一片廢墟……體驗(yàn)完后，我的心久久不能平靜。如果人們可以多費(fèi)點(diǎn)心去管理山區(qū)，在山上多栽種花草樹木。而不是貪心地將樹木砍下做成各式各樣的家具，那這場悲劇可能就不會(huì)發(fā)生了。

休息片刻后，我們又走到三樓的巨型滑梯排隊(duì)?；莺苊溃宀世_紛的彩燈在滑梯上一閃一閃，光彩奪目。但不知怎的，望著那從三樓一直滑到一樓的巨型滑梯，我卻有些害怕了。心“怦怦怦”的跳著，腿不聽使喚的發(fā)抖，面對(duì)滑梯，我有些望而卻步了。想著想著，不知不覺就輪到我了。到底要不要滑？我一時(shí)拿不定主意。我一咬牙，滑吧滑吧，丟了面子多不好！在眾人的目光下，我做好準(zhǔn)備工作，進(jìn)入了滑梯。好快！我努力不讓自己發(fā)出叫聲。但還是嚇的心都要跳出來了，這比百米沖刺的速度要快多了。我嚇得大氣也不敢出，心里后悔極了。滑了一會(huì)兒后，我突然覺得不那么害怕了，原來這只是剛開始才會(huì)怕呀！

科技參觀觀后感 篇12

參觀科技館觀后感11月18日，對(duì)于我們“春蕾班”來講是一個(gè)難忘的好日子。這天下午，我們懷著激動(dòng)的心情，在財(cái)會(huì)金融系副主任劉樂山、班主任秦珊老師的帶領(lǐng)下參觀了“中國科學(xué)技術(shù)館”，感受到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，收獲很大。

首先，我們看到一座圓形建筑，形狀像一個(gè)巨大的立方體。老師告訴我們這是新中國科技館。它位于北京國家奧林匹克公園中心區(qū)內(nèi)。新館是具有國際先進(jìn)水平的現(xiàn)代化綜合性國家科技館。

展覽面積約4萬平方米，設(shè)有“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五個(gè)主題展廳及公共空間科普展示。主展廳加上特效影視和其他展教活動(dòng)場地，擁有800多個(gè)展項(xiàng)，其中大部分展覽可以讓觀眾動(dòng)手操作或者親身體驗(yàn)，真是生動(dòng)形象，妙趣橫生，并有豐富的科技內(nèi)涵的展覽。我們感嘆新科技館的雄偉，繼續(xù)以輕快的步伐前進(jìn)。

老師帶領(lǐng)我們看了4d特效影片——《海龜歷險(xiǎn)記》。這是我們第一次體驗(yàn)4d電影的神奇效果。我們覺得我們在真實(shí)的世界里，和小海龜一起冒險(xiǎn)，一起成長。影片的主題是通過小海龜?shù)某砷L來揭示人類生命對(duì)環(huán)境的破壞。

這部電影讓我們感受到了特效的同時(shí)，也教會(huì)了我們熱愛環(huán)境，保護(hù)地球！

我們接著開始仔細(xì)參觀科技館其他展覽。新館一層是科技館展品最多的地方，“科學(xué)樂園”采用以游戲化，探索式互動(dòng)參與為主的多樣化展教方式，營造輕松、快樂的學(xué)***，鼓勵(lì)大家親身體驗(yàn)，積極思考，在展覽和互動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，激發(fā)對(duì)科學(xué)的好奇與興趣!

新館第二層“探索與發(fā)現(xiàn)”主題展廳分為a、b兩廳，共有166個(gè)展項(xiàng)200多個(gè)展品，分為宇宙之奇、物質(zhì)之妙、運(yùn)動(dòng)之律、聲音之韻等八大展區(qū)，展覽機(jī)械互動(dòng)，視屏演示，幻影成像等多種表現(xiàn)形式,采用多種展示手動(dòng)結(jié)合的方式，營造探索與發(fā)現(xiàn)的科學(xué)實(shí)踐情景。

新館三層是“科學(xué)與生活”展廳，分為衣食之本、健康之路、居家之道、信息之橋、交通之便、機(jī)械之橋六個(gè)主題展區(qū)約有300項(xiàng)展品!

新館四層是“挑戰(zhàn)與未來”展廳，分為地球述說、海洋開發(fā)、太空探索等七個(gè)展區(qū)，共138個(gè)展項(xiàng)。展覽圍繞“創(chuàng)新之美，和諧之美”的展示主題，讓觀眾在美的環(huán)境中感受科技的魅力。

身為“春蕾生”我們是幸運(yùn)的。培黎學(xué)院非常愛我們，幫助我們睜開眼睛，增長知識(shí)，幫助我們成長?？萍拣^之旅仿佛使我們被科技之光洗禮了，使我們更加懂得了科技的重要和神奇。

我們一定要努力學(xué)習(xí)文化，掌握技能，揚(yáng)帆起航！

參觀科技館觀后感進(jìn)入到“流動(dòng)科技館”時(shí)，我們都十分興奮。寬敞明亮的體育館展示了許多有趣的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理原理和在生活中的科學(xué)應(yīng)用。還有魔術(shù)橢圓對(duì)焦、雙曲線凹槽等科技館的叔叔阿姨也為我們詳細(xì)介紹了原理和使用方法，讓我們在體驗(yàn)的過程中可以學(xué)到很多知識(shí)。

來到“科技天地”，我看到了一種鮮為人知，一般人的家里并不普遍的智能設(shè)備——“智能家居”?？萍拣^里展出了一個(gè)迷你的“智能家居”，它可以通過旁邊的“遙控器”對(duì)“家居”進(jìn)行操作控制。聽評(píng)論員的介紹，看看上面的介紹，我們可以知道，智能家居是物聯(lián)網(wǎng)在物聯(lián)網(wǎng)影響下的體現(xiàn)。

智能家居通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將家庭中的各種設(shè)備連接起來，實(shí)現(xiàn)公共物品的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，為人們提供方便和安全。

我覺得最有趣的是“科學(xué)表演秀”。這時(shí)，解說員姐姐拿出了一個(gè)“小機(jī)器人”。這個(gè)小機(jī)器人很聰明。它為我們表演了精彩的舞蹈，包括轉(zhuǎn)身、倒立和許多其他動(dòng)作。最后，它向我們鞠躬，向觀眾鞠躬，謝幕為我們鼓掌。

還有一個(gè)小機(jī)器人，它叫“小優(yōu)”。它比前一個(gè)更加可愛。這是一個(gè)語音控制的機(jī)器人。它能識(shí)別人類語言并使其做出相應(yīng)的動(dòng)作。很有趣。

雖然這次我們只參觀了30分鐘，但它讓我了解了許多科學(xué)原理，體會(huì)到了科學(xué)的無窮神奇和科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的便利。我想，通過更多的高科技，我們的未來生活會(huì)更加方便和美好！

參觀完科技館后，10月18日，我們參觀了中國電影博物館，收獲頗豐。我們覺得電影博物館是一座記錄中國電影悠久歷史和燦爛文化的藝術(shù)殿堂。

在前課中，我了解到，中國電影博物館是目前世界上最大的國家級(jí)專業(yè)博物館，是紀(jì)念中國電影誕生100周年的標(biāo)志性建筑，是展示中國電影百年發(fā)展歷程、博覽電影科技、傳播電影文化和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研究的藝術(shù)殿堂, 集權(quán)威性、知識(shí)性、藝術(shù)性于一體。

走進(jìn)電影博物館，黑、白、灰三色都以優(yōu)雅安靜為基調(diào)。在參觀過程中，我感受到了視覺上的享受。在大劇院里，我們鄭重地制作了一部關(guān)于大象的紀(jì)錄片。清晰的圖像和栩栩如生的音效給我?guī)砹艘曈X和聽覺上的沖擊，讓我明白了保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。

通過參觀中國電影百年成就展，我學(xué)到了許多經(jīng)典電影的輝煌，體會(huì)到了這些經(jīng)典作品的獨(dú)特魅力。我清楚地知道了中國電影從1905年的開山之作《定軍山》問世以來已經(jīng)走過一百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨。

這次走進(jìn)博物館，讓我體驗(yàn)了電影給人們的的視覺、聽覺沖擊，讓我知道了關(guān)于中國電影史的許多知識(shí)，讓我了解了祖國的悠久歷史和燦爛文化，更讓我感受到了中國電影博物館這座氣勢宏偉的標(biāo)志性建筑展示給人們的獨(dú)特魅力和藝術(shù)特色。

科技參觀觀后感 篇13

今天媽媽帶我去科技館參觀，我十分高興，一路上迫不及待。我先給大家介紹一下！

日本放映系統(tǒng)和美國SpITZ穹形銀幕。經(jīng)中國電影技術(shù)研究所檢測各項(xiàng)技術(shù)指數(shù)均優(yōu)于國家標(biāo)準(zhǔn)。影廳良好的設(shè)備組合和科學(xué)的建聲處理保證了一流的畫面質(zhì)量和聲音效果。是我國最具代表性的穹幕影廳。

中國科技館展廳設(shè)計(jì)主要內(nèi)容包括生命與環(huán)境，聲、光與信息技術(shù)，能源與交通，材料與制造技術(shù)等各學(xué)科不同領(lǐng)域的展品500余項(xiàng)，并陳列有中國古代科技成就展品約400項(xiàng)。

科學(xué)技術(shù)館新館現(xiàn)在主要分為5個(gè)展區(qū)：科學(xué)樂園、華夏之光、探索與發(fā)現(xiàn)、科技與生活、挑戰(zhàn)與未來

接著，我們來到里二樓的放映廳，我們觀看了有關(guān)科普知識(shí)的影片。影片介紹了許多有關(guān)星體的知識(shí)。隨后，我們跟著解說員阿姨去看模擬星空，我們來到一個(gè)半球形的屋子，阿姨關(guān)上了燈，屋里很黑，我抬頭一看，棚頂出現(xiàn)很多星星，仿佛跟真的一樣，阿姨給我們講了許多有關(guān)于星座的知識(shí)，有的我已經(jīng)學(xué)過了。還有許多我不知道的東西，聽完真是受益匪淺。

最后我們來到了六樓的展廳，在阿姨的講解下，我們又了解到許多天文方面的知識(shí)，我知道了太陽系有九大行星，但在去年，有一顆叫冥王星的星星，被取消了九大行星中的排行。以后可能要

改為八大行星了。我還知道站在地球上永遠(yuǎn)無法看到月球的背面，月球背面密度小，正面密度大，就像不倒翁一樣，這就使我了解了更多知識(shí)。我還到動(dòng)手樂園,親自做了好多試驗(yàn),光的色散等....

這次的參觀使我明白了許多道理，也讓我學(xué)到了很多知識(shí)。我相信在以后的日子里我一定會(huì)了解更多知識(shí)。

科技參觀觀后感 篇14

科學(xué)技術(shù)是人類的第二生命，即人類的第二次重生。第一生命賦予人類自身的能力、自我認(rèn)識(shí)、情感和思維。第二人生賦予人們智慧、技能、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明創(chuàng)造和實(shí)踐能力。

只有生命才能創(chuàng)造科學(xué)技術(shù)。只有創(chuàng)造科學(xué)技術(shù)，才能促進(jìn)人的進(jìn)步。只有促進(jìn)人的腳步，才能發(fā)現(xiàn)生命的奧秘。

有時(shí)，我會(huì)問自己科技是什么？我應(yīng)該說技術(shù)只開發(fā)了人類潛能的一小部分。****數(shù)據(jù)管理。也許有些人比普通人發(fā)展出更多的潛在能力，比如愛因斯坦、愛迪生、福特、喬布斯、錢學(xué)森這些偉人發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造了技術(shù)。

這幾天，我的第二次生命開始了。我先到了第二次生命的部分起源——科技活動(dòng)中心。那是讓人感受到了科技的存在。

無線電是一種任何感官**都看不見、摸不著或摸不著的東西。以前，我從來不知道。現(xiàn)在我會(huì)自己的安裝了。

我發(fā)現(xiàn)，并自己動(dòng)手做了。這是一種智慧，將永遠(yuǎn)封在頭腦中。成為智慧的足跡。

我將來可能成為一代科學(xué)家，所以我必須努力工作。愛迪生曾經(jīng)說過，天才只有百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。

科學(xué)技術(shù)發(fā)展了人類的現(xiàn)代化，展示了人類的智慧和能力。

科技館觀后感

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家甄選了一篇題目為“科技館觀后感”的好文，有時(shí)候讀書對(duì)人的影響不如觀影，好的作品能直擊人心，一部好的作品一定會(huì)讓我們的內(nèi)心留下非常深刻的印象，并大為震撼。我們要學(xué)會(huì)用心去看感知作品蘊(yùn)含的深意，寫篇觀后感就能夠讓我們對(duì)作品的理解更上一層樓。如何寫出有新意的觀后感呢？

科技館觀后感【篇1】

今天我又一次來到了科技館，有深深的感受到了科技的神奇，心里不禁發(fā)出了一聲聲的贊嘆，啊，科技真神奇。

剛走到科技館，往上看，像似宮殿一樣的圓頂，映照著科技館的宏偉。

9點(diǎn)，我和薛言王雨雁杜思捷王怡婕等人，一起進(jìn)了科技館參觀。

一樓是兒童樂園，我們玩了各種各樣的游戲，令我印象最深的還是接電路。

接電路是這樣接的，拿出你在這里選擇的東西，有水，有木棒有是碳等，看一看這些東西那一個(gè)能夠?qū)щ姡蓯鄣膭?dòng)物們就會(huì)動(dòng)起來，哦，原來如此，在接電路的時(shí)候用上水或石碳就能順利接電路成功。

一樓還有各種標(biāo)本有眼睛世界，就說標(biāo)本，各種蝴蝶，莢蛾，能讓你大飽眼福，有一只雯豹蝴蝶，全身是黃色的，有黑色斑點(diǎn)，眼睛世界是由許多游戲來體會(huì)眼睛的秘密與生活。

來到二樓是一個(gè)電磁王國，力學(xué)機(jī)械，聲光樂園，數(shù)學(xué)天地，特別好玩。

在自己拉自己游戲中，我們幾個(gè)人比了賽，王雨雁和杜思捷比賽，倆人奮力的拉著繩子，杜思捷臉上露出吃力的樣子，王雨雁卻渾身輕松，最后比賽結(jié)果可想而知，王雨雁贏了，杜思捷也不愿意服輸。

后來才知道，其實(shí)拉這很輕松的，只是我們的力氣太小，運(yùn)用定滑輪和動(dòng)滑輪原理，很容易就能上去。

傾斜小屋，我和同伴們一起進(jìn)了傾斜小屋，剛一進(jìn)傾斜小屋，我才知道頭暈，怎么也站不穩(wěn)，薛言嚇得都不敢走了，臉上露出恐懼的表情，薛言走一步啊一聲，走的跌跌撞撞。

原來如此，傾斜小屋，是傾斜地板，一進(jìn)去以后人的神經(jīng)受到錯(cuò)覺，刺激，平衡力下降，所以才跌跌撞撞。

了解完二樓，我們上了三樓，三樓是健康生活，宇宙生活，特別神奇的是我在宇宙中的質(zhì)量，在木星35·5，在火星35·5，地球是36·8，金星36·1，水星36·1，金星36·1，水星34·9，海王星35·4，天王星35·9，土星34·5，哇，真的太神奇了。

最后我們玩到了閉館才回家，心里想：科技太神奇了！

科技館觀后感【篇2】

水是生命之源，沒有水就沒有了生命，地球?qū)⒆兂梢黄兰拧？墒怯辛怂蜁?huì)延續(xù)下去，就會(huì)傳承下去?？涩F(xiàn)在，水污染越來越嚴(yán)重，開始了擴(kuò)大。

老師為了讓我們深入研究、認(rèn)識(shí)水，就帶我們?nèi)チ丝萍拣^觀看。剛進(jìn)門，就看見了一個(gè)藍(lán)色的水機(jī)器人，這一定是要告訴我們要節(jié)約用水。進(jìn)去之后有許多事例在電視里放映著，告訴我們要怎樣節(jié)約用水、怎樣一水多用。我知道了沖洗一次馬桶大約用水10升，也就是20瓶瓶裝水；使用一次淋浴洗澡，平均用水量為200升，是98瓶瓶裝水的4倍；用洗衣機(jī)洗一次衣服平均用水165升，是98瓶瓶裝水的3倍；不間斷放水一分鐘，水流量約為9升，也就是18瓶瓶裝水。

我看了之后，十分后悔和驚訝，因?yàn)槲覀冊诓涣粢忾g浪費(fèi)了如此多的水，可現(xiàn)在已經(jīng)后悔莫及了。因此，我們以后要少用水、節(jié)約用水、一水多用。我下定決心，一定要節(jié)約用水，不僅是我自己，我還要組織自己的家人朋友一起來節(jié)約用水。參觀完后，我們和老師在各個(gè)地方提倡節(jié)約用水。

是??！我們真的該節(jié)約用水了，如果再不節(jié)約用水，地球?qū)?huì)毀在我們?nèi)祟愖约菏稚?。讓我們大家一起攜手共建自己美好、幸福的未來吧！

科技館觀后感【篇3】

寒假的一天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶我來到了包頭兒童科技館，科技館里人山人海，我想：原來喜歡科技的人這么多！

走進(jìn)科技館首先進(jìn)入我眼簾的是一個(gè)非常大的萬花筒，我往前走了幾步看到了一個(gè)彈鋼琴的機(jī)器人，非?？蓯邸C(jī)器人旁邊有一個(gè)千鏡迷宮，突然一個(gè)牌子上的幾個(gè)大字吸引了我的眼球《為什么太陽系中只有地球上有生命》，這也是我一直想知道的問題，難道地球有個(gè)家叫太陽系？難道地球不是單獨(dú)存在的？難道只有地球上有生命嗎？帶著強(qiáng)烈的好奇心我走進(jìn)了那間神秘的小屋子。

一位非常漂亮的講解員阿姨笑瞇瞇的向我們講解地球上的生命起源，原來生命存活離不開水、空氣、陽光、適合的溫度和生命生存所需的營養(yǎng)物質(zhì)。在太陽系中，地球距離太陽遠(yuǎn)近適中，所以地球接收到的光照和白天晚上的溫度都很適宜生命生存，而其他星球不是離太陽太近就是離得太遠(yuǎn)，或者大小引力不足，都不適合生命生存。聽完講解員阿姨的介紹，我頓時(shí)恍然大悟：原來地球?qū)儆谔栂档陌舜笮行侵?，因?yàn)榈厍蚓嚯x太陽的位置適中且地球上有適合生命生存的重要因素，它們分別是水源，適合的溫度，和充足的陽光，所以只有地球上才有生命。

宇宙真是太神奇了，以后我一定要多來科技館多多探索宇宙的奧秘。好好學(xué)習(xí)等長大后做一名科學(xué)家，繼續(xù)探索宇宙中一些不為人知的秘密。

科技館觀后感【篇4】

今天上午第三節(jié)課，我和同學(xué)們一起參加了期盼已久的流動(dòng)科技館，使我大開眼界。

科技展覽廳里的科技作品琳瑯滿目，千奇百怪，如：智力問答、模擬電腦、模擬平板電腦、3D電影……最令我難忘的是一個(gè)像家的房子模型，這個(gè)作品擺在桌子上，桌子上面有一個(gè)操縱的平板電腦。我一看發(fā)現(xiàn)有二樓家具和一樓家具都能操縱，起先試著打開電視沒想到真的播出了電視節(jié)目，燈也能自由開關(guān)。真是太神奇了！

看到這一件件精巧的科技作品，我頓時(shí)覺得科技是如此的神奇，如此的偉大，一項(xiàng)項(xiàng)曠世、先進(jìn)的科技成果的誕生，一個(gè)個(gè)神奇、實(shí)用的電子設(shè)備的問世，給現(xiàn)代人們的生活注入了便捷、豐富的元素。比如以前沒有電燈，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，人們是能在微弱的燭光下生活，現(xiàn)在呢？走在大街上，霓虹閃碩，流光異彩，一派繁華景象。而電視、電腦、空調(diào)等電子設(shè)備的日益更新，更是讓人享受到了生活的樂趣與多姿多彩。

科技館觀后感【篇5】

假期，我們一家三口去國際大都市——上海游玩。這天，我起得很早，天都沒亮呢。

一路上我們歡聲笑語，不知不覺，就來到我向往的科技館，科技館建筑雄偉高大，充滿了現(xiàn)代的氣息。

科技館里分了好多的展區(qū)，有介紹各類動(dòng)植物的，有介紹太空的，有介紹機(jī)器人的，有介紹基因發(fā)現(xiàn)的，還有介紹核電的等等。

在太空館，我們觀看了5D電影——宇宙大碰撞。星星和月亮就在我的眼前，不時(shí)還有流星劃過，感覺奇妙極了。接著我們見識(shí)了神奇的機(jī)器人，他們隨著音樂翩翩起舞，還能與我們互動(dòng)呢，我還和機(jī)器人PK了一次乒乓球呢！

在環(huán)保館，我了解了污染是怎樣形成的，比如有平時(shí)的生活垃圾產(chǎn)生的，有人類活動(dòng)產(chǎn)生的，還有工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的等等。通過參觀，我明白了由于人類活動(dòng)的加劇，地球在慢慢地變暖，威脅著我們生存的家園。環(huán)保行動(dòng)，從我做起，我決定以后不再放鞭炮了。

科技館里有一面院士墻，爸爸告訴我，上面都是中國各行各業(yè)頂級(jí)的科學(xué)家。我悄悄地告訴爸爸，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也上院士墻！

參觀了科技館，讓我知道了科技的強(qiáng)大，也讓我感知到人類的渺小。這一天，我們一家都非常開心。

科技館觀后感【篇6】

那一天是難忘的一天，因?yàn)槲覀兯囊话嘤行液皖I(lǐng)導(dǎo)一起參觀了流動(dòng)科技館。

我們帶著好奇心走進(jìn)科技館，各式各樣的展品就映入眼簾。這些展品讓我眼花繚亂，有空中成像、微型3D電影、食物金字塔、智能家居、條形碼等，吸引著我們忘記了周圍的一切。最最吸引我的是激光豎琴。這是一架沒有琴弦的豎琴，琴?zèng)]有弦怎么可能彈出美妙地聲音呢?我懷著好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手碰了碰豎琴，沒想到它神奇般的發(fā)出了聲音。我疑惑不解，看看大家又看看老師。老師好像看透了我的心思，微笑著說："大家看到這明亮的光束了嗎?我們只需撥動(dòng)光束就可以演奏出美妙的旋律。這種光束是利用激光照射在一種特殊材料上產(chǎn)生的，它也就取代了琴弦，手指撥動(dòng)"琴弦"時(shí)便能發(fā)出美妙的音樂。"我忍不住上前彈了一會(huì)，過了一把演奏家的癮。

繼續(xù)前行，球形電影院又奪走了我的目光。它的外表就像一個(gè)大皮球。老師說，球形電影院是高科技，具有防火，便于攜帶的特點(diǎn)。難道它可以讓我們走到哪都可以看電影嗎?好奇心又一次牽動(dòng)我看了看旁邊的操作說明，原來球形電影院就是一個(gè)半球體，可以隨時(shí)充放，氣。把一架放映機(jī)放到球形影院的中間，我們只需把"氣球"充滿氣，坐在里面就可以舒服地看電影了。我們陸續(xù)進(jìn)入了球里，并在里面美美的看了《恐龍滅絕之謎》的這部影片。

科技館觀后感【篇7】

今天陽光充足，我高高興興的來到了學(xué)校。老師說今天我們要去科技館玩，我們興奮不已。

終于到了八點(diǎn)十分我們到操場上集合，集合完畢，我們來到了超市門前的大巴車上，去科技館的奇妙旅行開始了。

大約十分鐘以后就到了科技館的門前，我們就像剛出籠的小鳥嘰嘰喳喳的說個(gè)不停，就在這時(shí)，解說員阿姨發(fā)話了“安靜”我們立刻靜下來。我們隨著阿姨來到“自己把自己拉起來”的設(shè)備面前說：“平常的生活當(dāng)中自己不能把自己拉起來，但是借助滑輪把自己拉起來很容易，哪位同學(xué)給大家來示范一下？”我們都爭先恐后的舉起手來，姜老師點(diǎn)到了劉星宇和張博文，他倆風(fēng)一樣的速度坐了上去，又飛快的把繩子向下拉，他倆便上了空，手松了便慢慢地向下降······

終于解散了，我第一個(gè)跑去玩的是“自己把自己拉起來”我第一次感覺到我是那么的重呀！第二個(gè)玩的是“動(dòng)力發(fā)電",我騎到了車上，騎了好長時(shí)間才顯示0.1度，我用盡全身的力氣去蹬車，當(dāng)我發(fā)覺騎不動(dòng)時(shí)再看看表只有0.3度，我覺得浪費(fèi)1度電是那么的容易，而發(fā)1度電卻是那么的難，所以我們大家要從自我做起，在今后的生活中節(jié)約每1度電。

在科技館不止有這些好玩的還有”小小訓(xùn)豚師“”地震房“等等。我們還沉浸在歡樂當(dāng)中，這時(shí)廣播響起了：”南山小學(xué)的同學(xué)請到門口集合！“

科技館觀后感【篇8】

我的家鄉(xiāng)在河南許昌，今天我向你們推薦一個(gè)科技含量高的地方，那就是許昌科技館。因?yàn)槟抢镉泻芏嗟目萍紭悠?，既有趣，又好玩，保?zhǔn)你會(huì)喜歡！

一進(jìn)科技館的大門，首先映入眼簾的就是左手側(cè)的.游樂園，里面有好多的球，球會(huì)因?yàn)槲Φ淖饔迷诠茏永锱軄砼苋ィ貏e的神奇。

來到二樓，二樓主要是物理實(shí)驗(yàn)，有光電的、磁力的等等，我最喜歡的就是玩鏡子了。你可能要問了，鏡子有什么好玩的呢？這里面的鏡子可不是普通的鏡子，第一面鏡子照起來會(huì)使你的頭變得非常大，這讓我想起了動(dòng)畫片里的大頭兒子；第二面鏡子照起來會(huì)使你的身子會(huì)變得非常的瘦，就像一根長長的竹竿，第三面鏡子照起來是什么樣子呢？咦！人怎么躺下了？還有后面的鏡子，照起來變成了兩個(gè)腦袋……好玩極了。

我還喜歡二樓的顯微鏡，打開顯微鏡，顯微鏡就會(huì)把下面的細(xì)小東西放大幾百倍甚至幾千倍，然后呈現(xiàn)在顯示屏上。我看到孔雀石上面有數(shù)也數(shù)不清的小綠點(diǎn)，看得我眼花繚亂。不止能看石頭，還可以看水果的汁液、動(dòng)物的血液等等，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你熟悉的東西，還有你不知道的樣子呢！

三樓是人體介紹。人是怎么長大的，視力是怎么回事，鼻子有什么作用等等，有特別多的知識(shí)。我很喜歡玩里面的平衡機(jī)，你要站在上面，平衡機(jī)會(huì)一直的晃動(dòng)，如果掉下來，你就輸了。我第一次站在上面的時(shí)候，還沒站穩(wěn)就掉下來了，玩了幾次后，終于站了上去，可是一秒也不敢走神，生怕一不小心就掉下去了，玩完這個(gè)之后，我緊張得滿臉通紅。

許昌科技館還有好多好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就不一一給大家介紹了，你們有時(shí)間一定要去一趟哦！歡迎你們來許昌科技館體驗(yàn)一場不一樣的科技之旅。

科技館觀后感【篇9】

同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，今天下午我們要去虹橋那邊的科技館參觀。”羅老師高興地對(duì)我們說。頓時(shí)，班里傳來一陣吶喊聲。大家都懷著激動(dòng)的心情迎接這一時(shí)刻的到來。

過了不久，羅老師就叫我們下去排隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)了。我們下去一看，原來是我們一。二。三。班一起去。排好了隊(duì)，準(zhǔn)備出發(fā)了，我們走在去科技館的路上，一路上有許多高大的建筑和一些正在修建的工程?？粗放缘木G色植物，吹著迎面拂來的陣陣微風(fēng)，想著館內(nèi)的新奇產(chǎn)品，心里的喜悅不禁又添了幾分。過了差不多半個(gè)小時(shí)，我們終于來到了科技館大門口。在老師和館內(nèi)的工作人員交涉好后，我們都走進(jìn)了大門?！巴邸?！不由得傳來一陣驚嘆聲，許多人也都跟我一樣看見里面的高科技傳出吃驚聲。接著，我便拉著幾個(gè)好友向里面走去，一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)摸摸那個(gè)?；钕瘛畡⒗牙堰M(jìn)大觀園’一樣沒見過世面。

后來，我們走到一個(gè)球型的3D影院面前，在入口處還排了一長串的隊(duì)，我和好友一時(shí)興起，也排在后面，可過了十多二十分鐘，還是那么長的隊(duì)，我們都等得不耐煩了。于是，我們就向其它新奇的地方跑去了，突然，解說員姐姐的聲音傳入我的耳里。走過去一看，原來是要展示一個(gè)智能機(jī)器人，表演開始了：只見那個(gè)機(jī)器人先向我們鞠了一躬，就跳起了舞來。它時(shí)而滑著太空步，時(shí)而跳著爵士舞，時(shí)而又伸展著靈活的雙臂。忽然，它做了一個(gè)飛翔的動(dòng)作，卻一個(gè)趔趄給摔在了地上，頓時(shí)，我們看它表演的人都笑噴了。這時(shí)解說員把它扶了起來，它還非常紳士地謝了一個(gè)

幕，我們都情不自禁地笑了起來。

接著，我們又去玩了許多?？?點(diǎn)半了，我們才又在老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下排好隊(duì)，準(zhǔn)備往回走。羅老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，在回家的路上我們把校歌唱起來好不好？”我們都大聲的回答著：“好”！接著，我們就唱起了校歌，一路上，我們都在唱歌，走進(jìn)了校園才停止。

這次的科技館之行令我感觸良多：我們看的那些先進(jìn)的科技產(chǎn)品都是由我們的科技人員經(jīng)過不斷努力和一次又一次的實(shí)驗(yàn)才做成的。這讓我也立志，長大以后一定要好好努力，為國家出一份力。

啊，這次的科技館之旅真是讓我受益良多??！

科技館觀后感【篇10】

周五下午，我們有幸來到了南京科技館參觀。她儼然是一座巨大的科學(xué)知識(shí)寶庫，令人心馳神往，沉浸在科學(xué)知識(shí)的海洋中。

步入場館之中，我的第一感覺便是盛大，琳瑯滿目，場館劃分細(xì)致，不同的功能的展區(qū)在這里一一的呈現(xiàn)著。

令我印象最深的是地球萬象展廳，這里的展廳是有著四十多件的，地球的演變、大陸、海洋等等都是這里的游覽線，地球的一份奧妙，一份美韻都是在這里可以得到極美的感知的，磁懸浮旋轉(zhuǎn)地球、人造生態(tài)實(shí)景、火山模擬等等都在這里一一展示著。這讓我領(lǐng)略到了地球之美，保護(hù)地球之環(huán)境也顯得尤為重要。

這次南京科技館之行十分具有意義，不僅讓我開闊眼界，領(lǐng)略到科學(xué)的無限魅力，更讓我感受到了科技與人文的結(jié)合、自然與藝術(shù)的呼應(yīng)之美。

南京科技館主場館由常設(shè)展廳、非常設(shè)展廳、國際會(huì)議交流報(bào)告廳等組成。其中常設(shè)展廳按主題劃分為宇宙探秘、地球萬象、智慧主人、創(chuàng)造天地、知識(shí)海洋等展區(qū)。

其中，地震體驗(yàn)展區(qū)的地震體驗(yàn)和余震逃生給人留下了深刻的印象。通過模擬地震發(fā)生時(shí)的橫波、縱波及發(fā)生后房屋倒塌傾斜的場景，教會(huì)人們地震來臨時(shí)應(yīng)當(dāng)如何處理，采取應(yīng)急措施。

其次令人頗長知識(shí)的就是南京應(yīng)急展區(qū)的警示標(biāo)識(shí)。生動(dòng)形象，通俗易懂。

通過此次參觀南京科技館，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到應(yīng)急的重要性，并將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。

在平時(shí)生活中增強(qiáng)憂患意識(shí)，防患于未然。堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合，常態(tài)與非常態(tài)相結(jié)合，在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，作好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的思想準(zhǔn)備。

相信有了這次的實(shí)地參觀，xxx同學(xué)們將會(huì)更加熱愛應(yīng)急管理課程。