軍事觀后感

軍事觀后感(熱門十三篇)。

以下是編輯為您整理的“軍事觀后感”相關內容，寫好一篇作品名觀后感有什么技巧呢？影視作品能對人的大腦來一次多方位的刺激，尤其是我們看完后，心里都會有許多感觸。觀后感要做到全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務于“感”，建議將本文保留以備需要時參考！

軍事觀后感 篇1

導語：《沖出亞馬遜》講述了我軍兩名特種兵中尉王暉、胡小龍在赴美洲亞馬遜流域的“獵人學?！庇柧毱陂g，作為中國鋼鐵戰(zhàn)士超極限戰(zhàn)勝各國強手，為國家和軍隊爭光的感人故事。下面是一本經典的讀后感集，希望對大家有所幫助。

《沖出亞馬遜》觀后感范文1：

今天，我們五年級全體同學在教官的帶領下來到禮堂看《沖出亞馬遜》這部電影，它主要講述了王輝和小龍還有其他國家的特種兵們一起來到獵人學校，在那里，王輝等人在那里接受各種超越常人的艱苦訓練，最后，打敗了販毒分子，而且王輝也克服了恐高癥。

看到這，我覺得我們應該向他們學習，我們現在軍訓有的時候還嬉皮笑臉的，一點也不認真，而且，訓練一辛苦一點就叫“哎呦!”擺出一副好像快要死一樣的動作，而王輝他們呢?他們在獵人學校接受最艱苦的訓練也不怕，就是前面有真槍實彈他們也從來都不會退縮，而是勇敢地面對它，并且為了自己的國旗不被降下來，不管遇見什么困難都闖過去，這才是不怕死亡，擁有鐵一樣的記律。

我想，在軍訓期間，我們也是一個小戰(zhàn)士，我們應該學習同樣的東西?。?！

這部電影還告訴我，過去就是過去，現在就是現在。過去，王輝怕高，現在卻戰(zhàn)勝了過去。我以前有很多缺點，但現在，我必須向王輝一樣克服過去。

我們的軍事訓練就是要像真正的軍人一樣，有軍人的意志和力量。今后我會像王輝、李小龍一樣，為國家爭光，為國家做一個有用的人

這部電影講述了士兵參加國際獵人學校訓練的故事。影片中的士兵，一個是王暉，另一個是胡小龍。他們在艱苦的訓練中，歷盡艱難險阻，最終為祖國贏得了勝利和榮譽。在影片中，外國教師一開始看不起我們的中國人，讓我們處處尷尬。他認為，在這種艱苦的訓練中，中國人民不會堅持下去。

但是來自中國的軍人，王暉和胡小龍憑著頑強的毅力和堅強的斗志，讓外國人，特別是看不起中國人的那位教官，知道了什么叫做中國人的尊嚴，并且最終使他改變了看法，從心底由衷地敬佩中國人。當我在影片中看到我們五星紅旗高揚時，我的心不需要再升起驕傲感，作為一個中國人是多么的光榮?？赐赀@部電影，令人回味無窮。

《沖出亞馬遜》這部電影是一部很有教育意義的影片。影片主要描述了兩位中國特種兵被派往國際軍事組織在亞馬遜的“獵人學?！迸c其它國家的特種兵進行長達一年生死訓練的艱難過程，最后七枚國旗只剩下三枚，其中就有中國的五星紅旗在迎風飄揚，校長為其中的一位中國特種兵頒發(fā)了“勇志”徽章。這象征著勇敢和榮譽。

這樣非常人性化的魔鬼訓練，中國的兩支特種部隊其實可以完成，依靠他們不僅沒有向困難低頭，而且以驚人的毅力、頑強的精神完成魔鬼般的艱苦訓練，沖出了亞馬遜。不僅為祖國爭光，更以實際行動向世界宣告：中國人是最偉大的！

看完電影，我深刻地認識到：一個人能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神，一個人只要胸懷遠大的目標，并且為這個目標不懈地奮斗努力，就不會為不理想的客觀條件所束縛，就會擁有無窮無盡的力量去獲得成功。

亞馬遜是南美洲一條大河，聯合國相中了這里惡劣的氣候和異常艱苦的環(huán)境，在委內瑞拉境內創(chuàng)辦了國際特種兵訓練中心，代號“獵人學?！薄Ｖ袊?*派遣了兩名特種兵到這里接受兩個多月的“非人”軍事訓練。學校規(guī)定，如果任何人不能完成訓練，他可以中途退出，但他應該摘下他所飛行國家的國旗。

特種兵戰(zhàn)士王暉(侯勇飾)和胡小龍(穆立新飾)在超乎生理極限的軍事訓練和極其艱苦的生活條件面前，時刻抱定“祖國的利益高于一切”“我代表的是中華人民共和國”的信念，用肉體和鋼鐵般的意志堅持下來，維護了國旗的尊嚴。最后，只剩下兩面旗幟，其中一面是五星紅旗，高高飄揚在那里。在訓練中，校長假扮成***的匪徒，考驗學員們的意志，卻被一些外國***的人利用，企圖破壞“獵人學?！?，王輝和胡小龍充分發(fā)揮了中**人的勇敢和智慧，擊敗***，挽救了校長的女兒麗娜。

憑借超凡的意志和毅力，兩位中國特種兵順利畢業(yè)，并被訓練中心授予“勇士勛章”。為中國，為中**隊贏得了榮譽。

軍事觀后感 篇2

軍事博物館……一聽，就明白里面必須有戰(zhàn)爭留下來的飛機、大炮、坦克等等。沒錯兒，今日參觀的就是這些!

剛進軍事博物館，映入眼簾的是兩艘在風雨中挺立著的軍艦。兩艘軍艦都呈藍色，甲板上架著許多門大炮，軍艦兩側都配有魚雷發(fā)射管，真是酷斃了!

在走進第一個大棚：……哇!里面全是飛機!有殲擊機、戰(zhàn)斗機、偵察機等。種類繁多，讓我目不暇接。有的飛機機翼上配有機槍發(fā)射口或導彈發(fā)射口。有的飛機特奇怪，機頭部位有兩個小洞洞，機頭下方還有一根伸上來的長“刺”。也不知是干什么的，十分奇怪。

出了飛機大棚，就能看見對面大棚里的坦克了。走近點一看，哇!真是太牛了!有的是裝甲車，有的是普通坦克，還有的高級，是火箭炮坦克車，也就是一個坦克上架著八個火箭炮管。最牛的是有一種車車上居然載了一枚火箭!

再走到一個大棚，就是炮的天下了。什么榴彈炮、高射炮、高射機槍、迫擊炮等等，應有盡有。我還見到了兩個衛(wèi)星回到艙和一些魚雷，還有朱德司令坐過的車呢!

參觀完了軍事博物館，讓我長了很大的見識，認識了許多武器。可是我期望，世界上不要再有戰(zhàn)爭，要和平!

軍事觀后感 篇3

在知識爆炸性發(fā)展的今天,對未來的教育和人才的培養(yǎng)提出了新的要求,作為軍事院校的教育要順應信息時代的招換,及時從傳統(tǒng)的教育觀念中解放出來,實現由傳統(tǒng)軍事教育觀向現代軍事教育觀的轉變,培養(yǎng)能適應新時期軍事變革的新型人才。

信息社會是知識高速增長和高速傳播、高速轉化的知識社會,信息社會又是要求人們不斷“充電”,及時更新知識的學習社會。軍事院校作為軍中大學,要順應信息時代對教育和人才培養(yǎng)的新要求,轉變辦學和人才培養(yǎng)模式,使軍校成為新的更高水平的軍事人才源泉,成為新的戰(zhàn)斗力增長的源泉,成為通過知識和高新技術輻射引導部隊現代化建設的中心,就必須把更新觀念作為重要前提,實現由傳統(tǒng)軍事教育觀向現代軍事教育觀的轉變。

一、實現由功利化教育向素質化教育轉變

素質教育是我國高等教育界根據鄧小平重要思想在改革開放中提出的新概念。素質教育是一重基知識、能力合素質于一體，注重基礎素質、綜合素質和綜合素質的教育。實施素質教育是面向21世紀軍事教育的現實價值，也是解決軍事教育基本矛盾的關鍵。

當前，軍校教育存在著文化修養(yǎng)不足、專業(yè)設置過于狹窄、不能徹底擺脫應試教育等問題，但更令人擔憂的是教育目標設置的功利化取向不當。這種功利化的教育價值取向，知識把教育目標作為培養(yǎng)軍隊的工具，而不是把重點放在培養(yǎng)有文化、有知識的人才，提高整個干部隊伍的素質上。不適當地強調第一任職需要這種過于功利性的短視行為,必然導致偏重于技能教育而忽視素質教育,使人才培養(yǎng)過分注重傳統(tǒng)知識和學科,忽視新學科和前沿學科,不僅影響了學員的發(fā)展?jié)摿秃髣?而且使院校的人才培養(yǎng)總是滯后于部隊發(fā)展需要。

實現功利化教育向素質教育轉變,重要的是正確處理基礎知識教育與專業(yè)教育、科學教育與人文教育的關系,著眼于培養(yǎng)復合型人才,全面提高學員的思想政治、軍事業(yè)務、科技文化和身體心理素質,為他們既能適應軍隊建設和未來戰(zhàn)爭的需要,又能適應國家經濟建設的需要,打下堅實寬廣的基礎。

二、實現由轉承性學習向創(chuàng)新性學習轉變

傳統(tǒng)教育旨在繼承前人的知識成果。教育界曾盛行的博聞強記的“倉庫理論”和經史子集無所不曉的教育觀,是轉承性學習的典型體現和基本特征。在新知識的洪流排山倒海涌來,轉承性學習的“倉庫”—人的大腦已無法容納爆炸性增殖的知識和信息時,從轉承走向創(chuàng)新的學習的革命,便比任何時候都更加有力地沖擊著軍事教育,軍事領域歷來是最富有的創(chuàng)造性的領域。

在現代科學技術中，知識的存儲和獲取是前所未有的便利。人們可以從記憶的沉重腦力勞動中解放出來。在知識爆炸的今天，創(chuàng)新已成為軍事教育乃至知識軍事發(fā)展的驅動靈魂。美國教育權威人士e.l.

波伊爾在論述21世紀人才素質時認為:“下一個世紀是一個所有事物都處在疾速變化中的世紀,需要具有創(chuàng)造性思維和懂得合作精神的人,”澳大利亞未來委員會主席說,未來的大學生必須取得三個畢業(yè)證書,一個是學術性的,一個是職業(yè)性的,另一個是證明創(chuàng)新能力和開拓精神的。新軍事革命的發(fā)展證明，創(chuàng)新是軍事人才最寶貴的素質之一，科技創(chuàng)新是發(fā)展和提高知識軍事的內在動力。

經濟、科技、軍事的競爭，不僅是人才數量和結構的競爭，更是人才創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的競爭。過去在教學過程中，應廢除只把學生作為教學對象和知識對象的被動學習模式，把學生的主動學習、主動學習、創(chuàng)造性學習和創(chuàng)造性思維訓練放在首位，使學生成為教學對象和教學主體?？茖W的方法論素質是決定一個人創(chuàng)造力的最根本素質。

打破“以先圣之是為是,以哲人之非為非”的思維常規(guī),就能實現由轉承性求知向創(chuàng)造性思維的跨越。

三、實現由共性化教育模式向個性化教育模式轉變

個性是創(chuàng)造性的重要基礎。重事人才培養(yǎng)的個性化、多樣化，是軍隊人才素質教育和提高的必然要求。社會生產方式決定戰(zhàn)爭方式。歸根結底，軍事人才培養(yǎng)模式是社會生產方式的反映。不同的教育模式都有不同的時代特征。

當工業(yè)社會的大眾化、標準化生產逐漸被適應知識經濟時代生產技術快速變化的多樣化、選擇性生產所取代，當作戰(zhàn)部隊規(guī)模越來越小、形式越來越多樣化時，軍事人才培養(yǎng)必然進入個性化和多樣化的時代。但由于歷史的慣性，目前軍校的培養(yǎng)模式相對單一。許多學校實行相同或類似的培訓模式。很多培養(yǎng)出來的人才都像流水線上生產出來的一樣，共性多，個性少，缺乏創(chuàng)造力。實現從單一的共性教育模式向多樣化個性教育模式的轉變,就要從順應文明交替和戰(zhàn)爭形態(tài)轉換的時代高度,來認識破除千人一面教育模式的歷史必然性,在承認學生生理、智力、才能、志趣和文化背景諸方面存在差異的前提下,因人施教,注重打牢基礎和培養(yǎng)合格軍人,同時鼓勵發(fā)展個性和優(yōu)長,使培養(yǎng)的軍事人才既合格,又有特色。

就軍事教育多樣化、個性化的較深層而言,要求更加重視學生情感世界的塑造,在提高學員智商的同是時,注重提高學員的“情商”,培養(yǎng)具有認知和控制自我情緒并能影響他人情緒,富有社會責任感、審美情趣和突出創(chuàng)新能力的新型軍人。為了實現這一目標，軍事教育要著力解決教育模式落后的問題，作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎工程，努力開創(chuàng)新型的個性化教育模式，使我軍的教育事業(yè)得以發(fā)展，教學模式和教學方法充滿生機和活力，具有應有的多樣性和靈活性。

軍事觀后感 篇4

xx年9月1日，央視新聞聯播播出河南省高級人民法院李慶軍同志的先進事跡，刑事審判庭組織本庭室全體干警收聽收看，看后深深被李慶軍同志的先進事跡所感動。

在李慶軍同志的從業(yè)生涯中，他始終心懷對法律的敬畏之情，尊崇公正二字，在法院這個崗位上，站好正義的最后一班崗，讓老百姓在每一個司法案件中感受到公平正義，他堅守這自己的內心，清清白白做人，明明白白做事，盡忠職守，將自己的本職工作做到極致。

李慶軍同志身上有著老一輩革命家的執(zhí)著與剛正，辦案中他按照法律規(guī)定辦事，鐵面無私，但他是一個善良的人，他會切實體諒到當事人的難處和訴訟的不易，用耐心和真情化解矛盾;他也是一個堅韌的人，在完成繁重的辦案任務背后，是四年如一日與病魔的抗爭。他默默的扛著病痛，不給組織添麻煩，在榮譽與利益面前不爭不搶。默默無聞，俯首甘為孺子牛，處理的各種上訪和疑難案件都圓滿解決，取得良好的社會效果。

我作為刑事審判庭的一名工作人員，又是一名年輕的干警，要發(fā)揚李慶軍同志的優(yōu)良精神，為人民服務，為百姓做事，在每一起司法案件中，嚴格公正，將每一件群眾關心的事情做好，做到位，為法律的工作保駕護航，為人民的幸福不斷奮斗，始終堅定自己的理想信念，踏實做人，認真做事，在平凡的崗位上堅守奉獻。

軍事觀后感 篇5

接著來到的是《抗日戰(zhàn)爭紀念館》，這里的陳列中突出展示了中國共產黨在全民族抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用和黨領導下的八路軍、新四軍、華南人民抗日游擊隊和東北抗日聯軍等人民武裝力量在抗戰(zhàn)中的主力軍作用。進入展廳，迎面是《大刀向鬼子們頭上砍去》的雕塑，看著這個雕塑，頓時感覺自己此時有無窮的力量，胸中熱血沸騰。在這個展廳里，我印象最深的當屬岡村寧次的佩刀。

這把刀標志著日軍向中國共產黨徹底投降，也見證了日軍侵略中國最終失敗的歷史?？粗@把沾滿中國人民鮮血的軍刀，淚水不禁濕潤了雙眼。八年抗戰(zhàn)，中國人民背負著多少恥辱困頓，病痛傷痕，卻始終秉承著“不拋棄，不放棄”的精神，或抗戰(zhàn)在第一線，或默默奉獻在后方。

不管是留下名字的人，還是沒有留下名字的人，都是我們幸福生活的建設者。我們應該深深地、莊嚴地鞠躬感謝他們！

接著我又來到了全國解放戰(zhàn)爭館。陳列內容突出展示了毛澤東等革命領袖運籌帷幄，決勝千里的高超的軍事指揮藝術；反映了中國人民解放軍打敗國民黨軍進攻，千里躍進大別山，逐鹿中原，決戰(zhàn)遼沈、淮海、平津，強渡長江，解放全中國的光輝戰(zhàn)斗歷程和革命英雄主義精神；同時也展示了革命先烈英勇捐軀、血沃中華的英雄事跡及人民群眾對革命戰(zhàn)爭的支援。

一幅由已故著名畫家陳逸飛所畫的《攻占**府》再現了人民解放軍一往無前的解放全中國的革命主義英雄氣派。北京老城門的一把珍貴鑰匙和平地躺在那里，但當時它見證了北平的和平解放，是政權交接的象征，是抗日戰(zhàn)政權面勝利的鑰匙。

解放戰(zhàn)爭的硝煙還未散去，美帝國主義已經把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，“抗美援朝，保家衛(wèi)國”，這鏗鏘有力的歌聲似乎還回蕩在我們的耳邊。在小學我們就學到了很多在抗美援朝中的感人故事。邱少云、黃繼光一定被很多人所熟知，他們是我們祖國所值得驕傲的，是我們全中國人們所值得銘記一生的英雄。

來到《抗美援朝戰(zhàn)爭館》，看著那些英雄生前留下的寶貴文物，不禁讓我們?yōu)樗麄兡菬釔酆推?、團結一致、反對侵略的革命精神所折服。當一個民族，剛剛走出傷痛，慢慢站起來，誰能相信他能站得??？此時，身邊又響起了槍聲，又有誰能相信他能挺身而出。

但是，中華民族做到了，成千上萬的中華民族的孩子做到了，！

最后來到的是《兵器館》，對于兵器我并不怎么了解，看了介紹后發(fā)現這里陳列著世界上２０多個國家生產的近２０００件各種**，其中有手槍、步槍、沖鋒槍、機槍、軍刀、火炮、裝甲車輛、導彈、艦船和飛機等。毛主席曾經說過“落后就要挨打”，當代國情的較量不僅僅體現軟實力方面。縱觀近幾十年來阿富汗、伊拉克和利比亞的戰(zhàn)爭，我們可以看到，現代軍事競爭在科學技術上更為重要。

誰能用尖端科技武裝自己，誰就能在戰(zhàn)爭中取得主動，以最小的損失取得最大的勝利。

戰(zhàn)爭的陰霾隨風而逝，我們沐浴在和平的陽光下，很高興有這樣一個好地方。我們能夠盡情去感悟歷史的風云，去緬懷英雄的偉績。在這個享譽世界的是大軍事博物館里，展品不僅是文物，更是歷史見證。

作為中華民族的一員，我們不僅要牢記歷史、學習歷史，更要了解當代青年的社會責任和歷史使命。只有學好知識，創(chuàng)造更多的社會價值，提高國家的綜合實力，才能在未來的國際競爭中不處于被動地位，爭取更多的話語權和決議權。未來中國，由我們創(chuàng)造！

軍事觀后感 篇6

進入博物館后，首先映入眼簾的是我們偉大的毛主席的雕像，這頓時讓我感覺到整個大廳都變得莊嚴肅穆，使我燃起一股敬畏之情...下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

軍事博物館觀后感

這天天氣還算不錯，我去了【軍事博物館】，再去的路上我的腦海中就出現了那的一幅幅畫面，但是到那才知道，我這天的參觀是值得的，最讓我感動的是：“四川5、12特大地震時拍的畫面”。

但我第一眼看到那些畫面的時候，我的腳步就不自覺的停了下來，那一幅幅的畫面是多么的真實，好像昨日剛剛發(fā)生的一樣，我的腳步在隨著眼睛的移動而慢慢的移動，不知怎的我的眼睛突然留下了眼淚，【要知道，堂堂七尺男兒，是寧愿流血都不流淚的啊】為什么?

我想是正因災區(qū)人民的堅強、人民子弟兵的頑強、白衣天使的認真、上級領導的指揮、以及各個志愿者的熱情服務、工作在第一線上的記者們。

其實我們每個人的生命是有限的、極其的脆弱的，在應對自然災難的時候，我們無法選取，但是我們的意志是堅強的，不是嗎?在最后我們戰(zhàn)勝了災難，雖然我們失去了許多親人，但是我們也相識了許多親人。因而，我們活著的人就應好好的活著。為死去的親人活著、為自己的幸運活著、為認識千千萬萬的親人而活著。

我們就應有用心樂觀的態(tài)度應對生活、應對你所遇到的一切，，讓我們攜起手來共同建立我們完美的家園吧!

參觀軍事博物館觀后感

走近中國人民革命軍事博物館，一股侵潤著歷史莊嚴滿含著中國民族不屈精神的世紀之風便撲面而來。正當廳屹立一尊毛澤東同志的雕像，是他，當年帶領著四萬受苦受難的中國人民在敵人的屠刀下翻身做主，開創(chuàng)出如今這一片完美的世界。

中央展廳中陳列著中國近代以來的軍事裝備，有模型、有實物。件件都透漏著中華民族的那種絕不屈服、永遠向上的精神。那高聳的‘東方紅一號’導彈更是闡述著中國人民發(fā)自內心的自信和驕傲。

寒風刺骨，兩翼展廳頗得寒冷，一些當年參加過戰(zhàn)斗，或許還立下過無數次戰(zhàn)功的飛機坦克、輪船、火炮靜靜地在那里躺著，將那以前的霸氣深藏起來，一動不動，縱使那風一次次呼嘯而過。它們已經完成了歷史賦予自己的使命，此刻所需要做的就是在那靜靜地躺著，享受著他的子民們的無盡的敬意……

從大汶口時期的的一次戰(zhàn)爭開始，到新中國成立前夕，中國似乎總是籠罩在一層或濃或淡的硝煙中：朝代更迭、平定叛亂需要戰(zhàn)爭、抵御外敵。護我中華也需要戰(zhàn)爭。在這無數次的戰(zhàn)爭中，偉大的中國人民一次次發(fā)揮出自己無窮的智慧，創(chuàng)造出種種先進的兵器。這些樣式各異，種類繁多的兵器描繪出了一幅中國兵器的改革圖：最初的石質兵器到之后的銅制裝備，再到之后的火槍火銃，到此刻的槍炮彈藥、導彈衛(wèi)星。這一系列的發(fā)展無不彰顯著中國人民的智慧，預示著中國人民的再度騰飛!

如今的中國已經告別了過去的那種閉關鎖國、夜郎自大的狀態(tài)。一張張顏色灰暗的舊照片，一幕幕不堪入目的破壁殘垣為我們講述著中國人民在中國歷史中反抗外國侵略、誓死保衛(wèi)家園所做出的一次次斗爭。那是一段屈辱的歷史，但同時又是一段振奮人心的歷史。舊中國在哪里滅亡，新中國從那里走來!

軍事博物館觀后感

正值春暖花開之際，老師組織我們參觀中國人民革命軍事博物館十一五輝煌展覽活動，作為愛國主義教育的一部分。我們懷著無比崇敬的情緒重溫歷史足跡，憶往昔崢嶸歲月，受益匪淺，感慨良多。

博物館正門上方有是毛澤東主席親筆書寫“中國人民革命軍事博物館”匾額。建筑巍峨壯觀，氣勢雄偉。軍事博物館是中國惟一的綜合性軍事博物館。是收藏我國自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來近代和現代的革命歷史文物，研究和宣傳中國社會主義革命和建設歷史的國家博物館。

首先，我們參觀了兵器館。那里陳列著中國自行研制的坦克、大炮、導彈、火箭和衛(wèi)星。頓時，我們被這種威嚴的場面怔住了。那里的每一件武器，都凝結著中國人的血汗。強大的國防才能保衛(wèi)我們的國家，先進的武器才能支撐起強大的國防。

在土地革命戰(zhàn)爭館，我們看到了翻身農民在黨的領導下斗地主、分田地的巨幅油畫，我們看到了貧苦百姓爭相送自己的兒子、丈夫參加紅軍的照片，我們感受到了勞苦大眾對黨的擁護和愛戴，看到了黨在人民群眾的地位;在那里，我們看到了在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗環(huán)境中老一輩革命家親筆起草的戰(zhàn)斗電文，看到了黨領導下的紅軍長征時用過的牛皮水袋和草鞋，看到了過草地、爬雪山時艱難的步伐，我們感受到了正是有了黨對軍隊的領導，正是有了黨組織以及黨員的先鋒模范作用，我們的軍隊才能戰(zhàn)無不勝，攻無不克;我們看到了黨的新政權面臨的惡劣環(huán)境和艱難局面，一面黨旗，一片忠誠，一分誓言，一顆赤心，老一輩革命家正是在這樣的環(huán)境中進行著中國最偉大的戰(zhàn)爭。同時，我們還看到了紅軍行軍時用過的鐵鍋、挖野菜用過的刺刀、打仗時用過的土炮、打勝仗后軍事指揮員的合影埔軍校第一期同學錄、毛澤東、周恩來使用的望遠鏡、朱德南昌起義時使用的手槍、中華蘇維埃共和國中央軍事委員會鋼印、瀘定橋鐵索、張學良贈宋哲元的指揮刀以及各種的公文。掩面沉思，我覺得一切語言都是蒼白的，惟有時刻能夠證明發(fā)生的一切。

當看完抗日戰(zhàn)爭紀念館后感觸頗多!真是為那些侵略中國的小日本們感到可恨!為那些在戰(zhàn)爭中死去的平民百姓感到悲痛!為那些抗日英雄感到惋惜和發(fā)自心底的敬佩，敬佩他們的不怕犧牲敢于拼搏甚至同歸于盡的大無私奉獻精神，敬佩他們的驍勇善戰(zhàn)英勇頑強!我們永遠不會忘掉他們——正因他們是我們最可愛的親人!

接下來的時刻里。我們依次參觀了全國解放戰(zhàn)爭館，抗美援朝戰(zhàn)爭館，古代戰(zhàn)爭館。由于時刻有限，我們結束了我們的參觀。對軍事博物館的參觀雖然是短暫的，對軍事博物館的印象永遠都那么模糊而清晰，對軍事博物館的歷史由不太了解到了解，對軍事博物館我們永遠充滿崇敬與自豪。

軍事博物館觀后感

這天，我在學校的組織下來到了軍事博物館，一個特殊的日子、一群特殊的人共約來到了一個特殊的地方——軍事博物館。不為了別的，只為了慶祝一個特殊的日子——抗日戰(zhàn)爭的勝利。70年了，我們勝利70年了，我不禁在那神圣的廣場上吶喊，我為我的祖國驕傲，我為我身為中國人民而驕傲。我就這樣懷著萬分激動的情緒邁入了軍事博物館的大門。

走進大廳深處，一件件展出物跳入我的視野，一步兩步我邁著沉重而緩慢的步伐走著，應對著這一件件物品，我陷入了沉思。這些物品不昂貴也不精美，但是每一個都擁有自己獨一無二的回憶，這些物品就是軍事博物館為了慶?？箲?zhàn)勝利70周年而特意請來的珍重“嘉賓”。應對著這些證明著歷史的嘉賓們，我竟無語表達我此時的情緒。

這些物品共同譜寫出一首抗日之歌，眼睛觸及他們的同時，腦海中就浮現出一個個與之相關的畫面，那是這些物品的記憶，它讓我們看到了抗日的艱辛，看到了紅軍戰(zhàn)士們堅強的意志，看到了他們用血在為我們建立幸福之路。不僅僅是視覺的震撼，我還聽到了我軍與日寇抗戰(zhàn)時的槍林彈雨聲，甚至是親臨其境，爬雪山過草地，那時才真正體會到什么叫做生死一步間，只是那么小小的一步就可能讓一個活生生的生命消失。然而，我們偉大的紅軍戰(zhàn)士們卻是用他們的腳一步步走過了這些地獄之地。此時我才堅信我們的紅軍就是一個奇跡，一個帶給我們光明未來的奇跡?？粗切榱俗约旱睦硐?、為了自己的國家而犧牲的烈士們的名單，我的心一下子沉到了谷底。正因我知道自己的幸福生活是這些烈士用鮮血換來的，他們曾為了幸福生活而發(fā)奮奮斗過，只是沒能親眼看到就壯烈犧牲了，我為他們惋惜也為他們驕傲，他們將永遠成為我們全中國人民的驕傲。再此時，周圍的空氣都凝結了，我站在這些烈士的名單前，無語，只是深深鞠了一躬……

我懷著復雜的情緒離開了軍事博物館，這次的參觀給我上了人生中重要的一課，離開軍博時我回首望了一眼，看著那依然莊嚴而沉重的立在那里的博物館，我心中暗暗起誓，為了建立新中國而發(fā)奮奮斗過的人們啊，請將你們的期望、中國的未來寄托在我們這一代人身上吧，我們會用自己的行動來鋪設中國完美的未來之路。絕不辜負你們的發(fā)奮!

軍事博物館觀后感

正值春暖花開之際，老師組織我們參觀中國人民革命軍事博物館十一五輝煌展覽活動，作為愛國主義教育的一部分。我們懷著無比崇敬的情緒重溫歷史足跡，憶往昔崢嶸歲月，受益匪淺，感慨良多。

博物館正門上方有是毛澤東主席親筆書寫“中國人民革命軍事博物館”匾額。建筑巍峨壯觀，氣勢雄偉。軍事博物館是中國惟一的綜合性軍事博物館。是收藏我國自1840年鴉片戰(zhàn)爭以來近代和現代的革命歷史文物，研究和宣傳中國社會主義革命和建設歷史的國家博物館

首先，我們參觀了兵器館。那里陳列著中國自行研制的坦克、大炮、導彈、火箭和衛(wèi)星。頓時，我們被這種威嚴的場面怔住了。那里的每一件武器，都凝結著中國人的血汗。強大的國防才能保衛(wèi)我們的國家，先進的武器才能支撐起強大的國防。

在土地革命戰(zhàn)爭館，我們看到了翻身農民在黨的領導下斗地主、分田地的巨幅油畫，我們看到了貧苦百姓爭相送自己的兒子、丈夫參加紅軍的照片，我們感受到了勞苦大眾對黨的擁護和愛戴，看到了黨在人民群眾的地位;在那里，我們看到了在艱苦卓絕的戰(zhàn)斗環(huán)境中老一輩革命家親筆起草的戰(zhàn)斗電文，看到了黨領導下的紅軍長征時用過的牛皮水袋和草鞋，看到了過草地、爬雪山時艱難的步伐，我們感受到了正是有了黨對軍隊的領導，正是有了黨組織以及黨員的先鋒模范作用，我們的軍隊才能戰(zhàn)無不勝，攻無不克;我們看到了黨的新政權面臨的惡劣環(huán)境和艱難局面，一面黨旗，一片忠誠，一分誓言，一顆赤心，老一輩革命家正是在這樣的環(huán)境中進行著中國最偉大的戰(zhàn)爭。同時，我們還看到了紅軍行軍時用過的鐵鍋、挖野菜用過的刺刀、打仗時用過的土炮、打勝仗后軍事指揮員的合影埔軍校第一期同學錄、毛澤東、周恩來使用的望遠鏡、朱德南昌起義時使用的手槍、中華蘇維埃共和國中央軍事委員會鋼印、瀘定橋鐵索、張學良贈宋哲元的指揮刀以及各種的公文。掩面沉思，我覺得一切語言都是蒼白的，惟有時刻能夠證明發(fā)生的一切。

當看完抗日戰(zhàn)爭紀念館后感觸頗多!真是為那些侵略中國的小日本們感到可恨!為那些在戰(zhàn)爭中死去的平民百姓感到悲痛!為那些抗日英雄感到惋惜和發(fā)自心底的敬佩，敬佩他們的不怕犧牲敢于拼搏甚至同歸于盡的大無私奉獻精神，敬佩他們的驍勇善戰(zhàn)英勇頑強!我們永遠不會忘掉他們——正因他們是我們最可愛的親人!

接下來的時刻里。我們依次參觀了全國解放戰(zhàn)爭館，抗美援朝戰(zhàn)爭館，古代戰(zhàn)爭館。由于時刻有限，我們結束了我們的參觀。對軍事博物館的參觀雖然是短暫的，對軍事博物館的印象永遠都那么模糊而清晰，對軍事博物館的歷史由不太了解到了解，對軍事博物館我們永遠充滿崇敬與自豪。

軍事觀后感 篇7

《軍事理論讀后感》

近年來，軍事理論備受關注，尤其在國家安全面臨新形勢的瞬息萬變中，對于深入研究軍事理論變得愈發(fā)迫切。最近我讀了一本關于軍事理論的著作，令我深感受益匪淺，啟發(fā)頗多。在這篇讀后感中，我將從深度、具體和生動三個方面來分享我的學習收獲。

這本書讓我深入了解了軍事理論的研究方法和重要意義。我認識到軍事理論不僅僅是一種學科，更是軍隊戰(zhàn)略決策的指導與依據。通過系統(tǒng)地闡述軍事理論的發(fā)展歷程和應用價值，這本書向我揭示了軍事理論在指導實踐方面的作用。它不僅僅是一本專業(yè)性的書籍，更是一本系統(tǒng)性、實踐性與前瞻性相結合的著作，對于研究如何在不同軍事環(huán)境中取得勝利提供了深入的思考。

這本書通過具體案例的闡述，使我對軍事理論有了更加深刻的理解。書中不僅詳細引用了歷史上一些著名戰(zhàn)役的案例，更深入剖析了這些案例背后的軍事理論。通過對這些案例的分析和討論，我逐漸認識到軍事理論的實際應用是合理決策和科學戰(zhàn)略的基石。這些案例不僅激發(fā)了我的學習興趣，還讓我深入思考一支軍隊如何在復雜多變的戰(zhàn)場環(huán)境中取得戰(zhàn)略優(yōu)勢。

這本書通過生動有趣的插圖和例子，使我對軍事理論有了更加鮮活的印象。通過對戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)術部署和武器利用等方面的詳細描寫，書中以圖文并茂的方式讓我更好地理解了軍事理論的實際操作。例如，書中通過圖表詳述了不同戰(zhàn)術組合的利弊，通過講述戰(zhàn)略目標實現的過程，我深刻地認識到戰(zhàn)爭并非簡單的決策問題，而是一個多層次、多維度的復雜系統(tǒng)。

通過閱讀這本書，我不僅在軍事理論方面獲得了很多知識，更對于軍隊戰(zhàn)略決策和實戰(zhàn)應用有了更加深入的了解。軍事理論的研究不僅僅是學術性的積淀，更是為了指導實踐，并為軍事戰(zhàn)爭提供優(yōu)化的決策依據。通過深入研究軍事理論，我們可以更好地理解戰(zhàn)爭的本質，更好地指導軍隊的執(zhí)勤工作。同時，軍事理論的學習也能提升個人分析問題和決策實施的能力。

小編認為，在這本書的指導下，我對軍事理論有了更加深入的理解。通過對軍事理論的學習，我認識到軍事理論在現代戰(zhàn)爭中的重要性，以及它為實際軍事行動提供的指導意義。這本書的深度、具體和生動的闡述使我受益匪淺，啟迪我對軍事理論研究的熱情。我相信，在今后的學習和工作中，我將能夠更好地運用這些理論知識，為國家安全和軍隊建設貢獻自己的力量。

軍事觀后感 篇8

體會戰(zhàn)爭中的藝術

——《西方戰(zhàn)爭藝術》讀后感

《西方戰(zhàn)爭藝術》并非傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭史，其目的是對史有所載的大多數西方戰(zhàn)爭中所存在的某些作戰(zhàn)可變因素的變化，進行介紹性的和某種高層次的追溯和解釋。這些構成了本著作的主題，因此它比一般敘事史更側重解釋。本書對大多數重要戰(zhàn)役和會戰(zhàn)都給予了應有的注意，只是所用文字較少，而只側重于所做解釋的論據方面。

但無論如何，這本書都是一部經典。

本書是美國著名軍事歷史學家阿徹·瓊斯所著。作者從2500年前古希臘長予、弓箭作戰(zhàn)，一直寫到現代的坦克、飛機、導彈戰(zhàn)，記述、評析了有史以來西方陸戰(zhàn)、海戰(zhàn)和空戰(zhàn)的所有主要事件。它不僅注重視史的描寫，更注重不同國家、地區(qū)、不同歷史時期各種重大軍事行動的戰(zhàn)略、戰(zhàn)役和戰(zhàn)術的比較研究。

本書重視對基本作戰(zhàn)樣式的研究 ，以其觀點而論，自公元前4世紀以來，武器裝備發(fā)生了翻天覆地的變化，而在作戰(zhàn)方法的某些方面則變化甚微，無非是選擇“作戰(zhàn)戰(zhàn)略”或“后勤戰(zhàn)略”而已。古代的矛戰(zhàn)和今天的擔克戰(zhàn)、古代的弓箭戰(zhàn)和今天的導彈戰(zhàn)沒有區(qū)別，但技術使戰(zhàn)爭更加激烈。該書還吸收了克勞塞維茨、喬明尼、富勒等西方軍事大師的思想，以及毛澤東的游擊戰(zhàn)爭思想。

它是美國最完整、最豐富、最具理論和代表性的軍事歷史著作之一。

讓我感悟到：首先，戰(zhàn)爭是充滿危險的領域。戰(zhàn)爭是一種充滿困難和危險的活動。當一個人面臨不同的風險時，僅僅有普通的勇氣是不夠的。

要在各種困難的條件下泰然自若，就必須具備巨大的、百折不撓的、天生的勇氣、強烈的榮譽心或久經危險的習慣。

其次，戰(zhàn)爭是充滿勞累的領域。在戰(zhàn)爭中，疲勞是許多暗中束縛人們智力活動、扼殺人們心理狀態(tài)的因素之一。為了不被疲勞壓倒，我們需要有一定的體力和腦力。

為此，指揮員要要求軍隊及其部屬自覺地在戰(zhàn)爭中發(fā)揚艱苦奮斗的精神。

其三，戰(zhàn)爭是充滿不確實的領域。在戰(zhàn)爭中，一切行動都只尋求可能的結果。戰(zhàn)爭行動所依據的四分之三的情況似乎隱藏在云層中，這或多或少是不準確的。人們只能根據少量的資料推測敵情的隱蔽性，也很難隨時準確地了解自己的情況，從而增加了理解和掌握戰(zhàn)爭規(guī)律的難度。

其四，戰(zhàn)爭是充滿偶然性的領域。人類的任何活動都不像戰(zhàn)爭那樣，給偶然性這個不速之客留有這樣廣闊的活動地盤。偶然性會增加各種情況的不確定性，擾亂戰(zhàn)爭事件的進程。

由于突發(fā)事件的不斷發(fā)生，預期計劃與戰(zhàn)爭實際情況之間會出現持續(xù)的不一致，直接影響到戰(zhàn)爭計劃的實施。

軍事觀后感 篇9

頂著炎炎夏日，懷著一顆沉沉甸甸的情緒，來到主題為“我們的隊伍向太陽”的軍事博物館參觀，感慨萬千!

進入展廳前，一大批軍事文物和裝備立刻讓人們眼前一亮。

毛澤東主席和朱德總司令乘坐的汽車成為游客第一站的轎點。

進入展廳，建軍八十周年成就展按專題進行了編排，分為“方法決策輝煌歷程”、“軍事過硬鋼鐵長城”、“鑄牢軍魂永葆本色”、“勤儉建軍保障有力”、“自主創(chuàng)新跨越發(fā)展”、“牢記宗旨建設祖國”、“面向世界維護和平”七個部分。

展廳內展示了毛澤東主席**大比武時打過的沙袋、周恩來總理親擬的炮擊金門廣播稿、1956年**軍委擴大會議簽到簿、研制原子彈使用過的手搖計算機、解放一江山島插上203高地的紅旗、空軍戰(zhàn)斗英雄杜鳳瑞的請戰(zhàn)書、抗美援朝時邱少云犧牲時緊握的沖鋒槍、抗洪英雄李向群穿過的救生衣等等珍重歷史文物。

一件件歷史實物、一組組珍重**展示了，新中國成立以來我國國防和軍隊建設的突出成就。軍隊的職責和為人民服務的物資也有了很大的調整，更多的投入到了地方建設中，如保家衛(wèi)國、抗洪搶險等。在國家保衛(wèi)，在百姓需要救助的時候，處處都能夠看見他們的身影。

看看祖國的目標有多宏偉，步伐有多平穩(wěn)，有多光明！

祖國，你將永遠繁榮富強！

軍事觀后感 篇10

最近，我喜歡上一本書：《軍事航天的秘密》。這本書不僅詳細介紹了火箭、衛(wèi)星、航天飛機等航天設備，還對航天員的訓練和太空生活進行了精彩的描述。

讀完這本書，你可以對軍事航天有一個初步的了解。此書中，讓我記憶猶新的一章是《我是航天員》。它的描述讓我知道，太空人在太空中的生活很艱苦，睡覺容易失眠，工作很辛苦，吃飯沒有味道

航天員在太空生活非常困難，需要良好的身體素質，所以選拔也可以說是萬里挑一，訓練是極其痛苦的。據說有一項耐力訓練，每天在炎熱的沙漠里搬運80公斤的石頭30公里。海上生存訓練是在暴雨天氣下對航天員進行為期6小時的訓練。

這要多么堅強的毅力??！讀完這章，我想起了我國乘“神舟5號”載人飛船進入太空的航天員楊利偉，他說：“航天是一項非常艱苦的工作，同時也是讓我們感到非常驕傲和自豪的工作。

”航天員在地面離心機的訓練中，身體要承受相當于自身體重8倍的重力。每次訓練后，宇航員的臉都會扭曲，眼淚會自發(fā)地迸發(fā)出來。正是航天員的艱苦訓練，確保了中國首次載人航天任務的圓滿完成。

他們值得我們欽佩。

讀完這本書，我意識到：航天飛機的結構是精致的，空間站的宏偉和航天員的艱苦訓練令我震驚。當你仰望太空時，你會對太空的迷人景色產生深深的向往！

那么了解軍事航天的秘密一定是你最喜歡的。讓我們重事航天，了解航天，熱愛航天！

軍事觀后感 篇11

20集電視連續(xù)劇《陸軍特戰(zhàn)隊》在**電視臺播出，我觀后頗感欣喜。

我一直關注突擊隊這一軍事命題。突擊隊即特戰(zhàn)隊（國外稱特種部隊）。1976年7月4日，以色列特種部隊超低空飛行4000公里，連續(xù)越過埃及、沙特阿拉伯等5個敵國領空，跨洲際突襲烏干達營救人質，被世界軍界稱為“近代史上最勇敢的行動”。

當時軍人出身的美國國務卿黑格一言警世：“突襲烏干達，既是針對****的，也是針對一個敵對國家的，這種襲擊一旦成功，將是極其致命的，極其可怕的，對敵方產生的影響難以形容。它的意義遠不止于救出人質，而是對戰(zhàn)爭提出了新命題”。

極度震撼之下，我寫下了《攻擊！攻擊！再攻擊！

》。當時我意識到，特種兵不僅是一種新型的軍隊組織形式，而且是未來軍隊發(fā)展的趨勢。今天，世界上新的軍事革命使這一趨勢非常明顯。

無論是阿富汗戰(zhàn)爭還是伊拉克戰(zhàn)爭，特種部隊的作用都特別引人注目。信息戰(zhàn)和空戰(zhàn)幾乎淹沒了傳統(tǒng)軍隊，但新戰(zhàn)爭時代的硝煙卻襯托出軍隊特種兵的形象。由此，我們可以看出該片導演的聰明才智、責任心和使命感。

席卷世界的新軍事變革，經過觀念轉變階段、戰(zhàn)略更新階段，于本世紀初已開始進入第三階段，即軍制體系調整階段。這是新軍事改革的質變階段，世界新軍事即將問世。

**軍委主席胡站在國際戰(zhàn)略格局和時代的高度，**遠矚提出新世紀新階段我軍要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證；為維護國家發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障；為維護國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐；為維護世界和平和促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。在科學發(fā)展觀和黨的最新軍事理論的指導下，我國新軍事改革呈現出加快發(fā)展的態(tài)勢。該片虛擬的這支特戰(zhàn)集訓隊，窺一斑見全豹地閃現了我未來新陸軍的縮影。

同時，也是中國特色軍事改革中其他軍事部門轉型的真實寫照。

隨著中國國家利益的不斷擴大和進一步融入世界的進程，中國的和平發(fā)展需要一種正在孕育和誕生的新型軍事?！蛾戃娞貞?zhàn)隊》一劇不僅傳遞了許多軍事新觀念，實際上還展示了一個觸手可及的新前景，這正是該片的意義所在。

天下并不太平，周邊喧囂頻仍。時值我軍各項改革提速、攻堅階段，該片應運而生，其多重價值在此時代背景下愈顯珍貴。稱得上是我軍新征途上一聲激越的號角。

軍事觀后感 篇12

今天是11月10號，也是我們2.3.4.年級的“秋游日”！

我們早早地到了學校，早早地完成了學業(yè)，來到了公共汽車上。班車走啊走，從8：15走到9:

30，在走的路上，我們又期待又盼望，就議論起來，有的說：“唉，你說軍事博物館是神馬樣子的？？？”“嗯---不太清楚。

”到了那兒，我們首先看到了在外面擺放著的直升機、坦克、老爺車，那簡直是姿態(tài)不

一、各式各樣：有的是側著的，有的是機尾對著我們的，還有的是比較破的，像有的玻璃和機身都快破的不行了。

軍事博物館一共四層，走進一層，我們看到毛主席的漢白玉雕像，毛主席的兩只手好像是背著的，臉是稍稍帶微笑的，好像指引我們做一個個好好學習，天天向上的好孩子，更要做一個共產主義**人??！

接著到了二層，二層有軍事望遠鏡，是用來探測遠處敵人情況的、還有坦克模型……，接著到了抗日館，抗日館里面有毛主席年輕時候的照片、大炮展品，應有盡有，有登城先鋒旗、有灰飛煙滅的戰(zhàn)場圖片，還有空換機和發(fā)報站，還有一個牌子上面寫著：我國參加戰(zhàn)爭人數：**373萬、解放軍195萬。

再往前走，我們可以看到毛主席五顏六色的雕像，兩邊各有一位元帥。甚至還有保存到現在的菜?。?！戰(zhàn)爭時候的錢幣、徽章。

軍人們進行的大小戰(zhàn)斗共：1824次，槍斃日軍：20645人，還有戰(zhàn)爭時的盤子，碗、衣服、地圖、子彈、自制刀、電臺、毛主席的試卷、羊毛衫……

在三樓，有地道戰(zhàn)斗圖和左權雕像。然后你可以看到神舟飛船，中國航天工業(yè)的金銀銅牌和閃亮的獎杯

參觀完三樓后，四樓有禮物、衣服、利劍和金屬飛機模行。還有怪誕的繪畫，槍，斧頭，豎琴，茶杯，鹿，魚雷，汽車玻璃，花瓶，石匠。觸摸石墻，自然會想到戰(zhàn)爭。

走出軍事博物館的時候，想起戰(zhàn)爭的殘酷和艱苦，又想起我們現在優(yōu)越條件，讓我們覺得更應該珍惜現在的生活，好好學習，做共產主義**人，把祖國建設的富強美麗。

去博物館

周四，老師帶著三四年級的軍事博物館參觀。別以為軍隊對我們很無聊。事實上，我們認為它很有趣！

8：00了，我們背上背包，坐著班車，向博物館出發(fā)。

到了那里，我第一眼就看上了那架飛機。不過就是太舊了，而以。還有坦克，這是我第一次看到了坦克。那么，里面不是更有趣了！

進了大門，你就會看見一尊毛主席的雕像，還有幾輛老爺車。接著，我們就來到了二層。

哇！這兒真大， 里面肯定有很多展品！“咦？

這是什么，”我看了看牌子上面，“模行針？長得真奇怪?！蔽覀冏甙∽?，看到了寶劍盾牌軍事望遠鏡，坦克模型……還有我說也說不出來，見也沒見過的東西。

然后，我們來到抗日展館，那里有毛主席年輕時的照片，有炮兵展品，還有爬城的先鋒旗幟，非常破舊。戰(zhàn)友們吃喝玩樂的戰(zhàn)場照片，戰(zhàn)場被煙灰摧毀。我都不敢看了！我們走了，看到了新的東西，換氣機和發(fā)射器。

展品還都拆開了呢！里面還真復雜。我站在一個牌子前，看了看：

解放軍：195萬**：373萬都是幾百萬人。我不知道為什么這么多人走了。

很快，我看到了惡心發(fā)霉的野菜，我就要吐了！

上了樓，來到禮品店。小飛機，寶劍，全部都有，還有奇形怪狀的漫畫，槍刀斧頭，琴，茶杯……竟然還有午餐肉，回鍋肉和自然什么什么，記不清楚了。

時間過得真快，我們吃完飯，就會學校了。宋雨奇

軍事觀后感 篇13

科學技術是社會發(fā)展的唯一生產力，而軍事可以在一定程度上促進科學技術的快速發(fā)展，從而增強國家的軍事實力。所以軍事高科技對國家來說也是一種發(fā)展。

通過觀看與軍事高技術有關的資料，我了解到軍事高技術是建立在現代科學技術成果的基礎上的。它是以信息技術為核心，在軍事領域發(fā)展和應用，極大地促進國防科技和**裝備發(fā)展的高新技術總稱。

軍事高新技術具有高智能、高投入、高競爭、高保密、高風險、高效率、高速度七大特點。它可以分為四大類：軍事信息技術、軍事新材料技術、軍事生物技術和軍事新能源技術。

由此可見，現代**裝備信息化水平的不斷提高將是軍事高科技帶來的最重要影響。此外，新材料技術的不斷發(fā)展也將是**在未來更加便攜耐用。

目前，軍事高新技術已廣泛應用于各個領域，如衛(wèi)星導航技術、復合材料技術、計算機**技術、相控陣雷達等技術成果被用于發(fā)展攻防兼?zhèn)涞母呒夹g作戰(zhàn)能力，并不斷取得新進展。軍事高新技術的發(fā)展不僅重視技術本身的進步，而且重視發(fā)展與技術相適應的軍事理論和軍事設施體系。加快向更有效利用高新技術的規(guī)模、結構和作戰(zhàn)理論轉變，使高新技術的發(fā)展進入軍隊的各個領域，建設技術更先進的新型軍事力量，結構更合理，作戰(zhàn)能力更強。

軍事高新技術使社會發(fā)展更加迅速，也使我國的軍事實力更加強大。

精選閱讀

軍人觀后感熱門9篇

相信無論是學習還是工作中，我們都接觸過作文，寫作文能夠記錄自己的內心世界。寫好作文就是要貼近生活，反復實踐練習。怎么樣才是寫作的正確方法？小編特別從網絡上整理了軍人觀后感熱門9篇，僅供參考，希望能為你提供參考！

軍人觀后感 篇1

電影《八佰》在正式上映了，上映首日票房突破三億，影片中戰(zhàn)爭的殘酷和軍人的英勇，都給人很強的代入感。

螻蟻尚且貪生，在戰(zhàn)爭的巨大威脅下，老鼠也要求一個生。正如預告片中，閘北的大批難民正在涌向燈火輝煌的租界。

有人求生，有人卻在赴死。

上海郊外的田野中，一群軍人正在艱難地行軍，操著湖北口音問離上海還有多遠。這個細節(jié)很帶感，因為該團其實之前已經打殘，一半士兵是從湖北保安團補充的。

而遠處的上海城，已經在連番戰(zhàn)斗之后遍地烽煙、殘垣斷壁。

一座倉庫，四百多人，四天四夜，淞滬戰(zhàn)場的血肉磨盤，已經將整個城市化為廢墟。當謝晉元站在樓頂遠望南岸，那一片燈紅酒綠的繁華氣象，越發(fā)襯托得北岸宛如地獄。

預告片有一點非常有趣，至今沒有出現任何一位主演的正臉，但這或許就是電影的本意：沒有個人命運，只有家國;沒有個人生死，只有八佰。

電影的歷史考據也做得很好。因為怕重武器打到對岸的租界引起國際沖突，當時的日軍也只能用輕型坦克和步槍攻擊四行倉庫，雙方大多數時候都是短兵相接，而預告片里短兵相接的鏡頭，可以說是驚心動魄。

包括后面，幾名戰(zhàn)士在樓頂牢牢抓住一桿千瘡百孔的戰(zhàn)旗，這應該就是四行倉庫戰(zhàn)斗著名的護旗之戰(zhàn)。電影中將如何呈現，非常值得期待。

從預告片來看，管虎導演一貫的手持寫實畫風和快節(jié)奏敘事依然得以延續(xù)，電影可看性極強。那種血火之間的殘酷與忠誠，得以一覽無余地表達。

對應片頭的偷生老鼠，預告片結尾也是動物，一匹雄壯的白馬從殘破的戰(zhàn)場中一躍而起，颯沓飛馳，其中的隱喻意味令人無比亢奮。

軍人觀后感 篇2

今天老師組織全班觀看《紅海行動》這部電影，電影里的場景使我感動、激動和震撼。強烈的意識到不管身在何處，都有強大的祖國在背后支撐著自己。

電影主要講述：非洲北部伊維亞共和國發(fā)生政變，中國海軍艦隊接到上級命令，派出蛟龍突擊隊八人前往救援。救援隊來到目的地，看到遍地都是分離的身體器官，到處血肉模糊，頓時感到任務的艱巨。蛟龍突擊隊在隊長楊銳的指揮下，經歷一系列的艱難險阻，最終殺出重圍，救出人質，并順利奪回黃餅。

觀看時我的心情比較復雜，由開始的緊張到后來的心潮澎湃，結束后我的心情久久不能平復。感嘆到我們現在并不是生活在和平的世界，只是生活在和平的祖國。之所以我們感受不到戰(zhàn)爭的殘酷，是因為中國軍人們用生命和血肉搭建安全的堡壘。祖國的強大離不開像楊銳、羅星、李懂那樣的英雄戰(zhàn)士，為了救出同胞，不惜犧牲自己的生命。這部電影真實的還原了戰(zhàn)爭的殘酷，情景驚心動魄，看的使人熱血沸騰?！都t海行動》體現的不僅是個人精神，還有團隊合作，在執(zhí)行任務過程中聽從隊長楊銳的指揮，遇到困難隨機應變。沒有誰的位置最重要，而是大家的作用都無可替代，只有大家齊心協(xié)力團結合作，才能最終完成任務，救出人質。這部電影充分體現了祖國軍隊的強大。之前中國人民任人宰割，現在祖國強大起來，沒有任何國家敢輕易侵略祖國。

我從小勵志要當一名軍人，看完這部電影后，更加堅定我要當一名軍人的信念。有些人害怕去當兵，因為當兵有失去生命的風險，但他們后來明白，即使自己不去保衛(wèi)祖國，也會有他人去承擔這份沉重的責任，只有人人勇于承擔這份責任，祖國才會變的更加強大。

勇者無懼，強者無敵！說的正是中國軍人，向偉大的中國軍人致敬！

軍人觀后感 篇3

詩，是人們抒發(fā)自己內心想法的又一文學體裁。我愛讀書，尤其愛讀詩，常常被詩中所抒發(fā)的真摯情感所打動。一次偶然的機會，我在中國小記者的課堂上學到了一首令我終生難忘的詩――《明星滿天》，這是軍旅作家張永枚寫的。

詩句是這樣的：

在那世界的屋脊上，

戰(zhàn)士日夜在站崗。

內地的親人們啊，

請你們抬頭望，

那滿天的明星啊，

都是戰(zhàn)士們的軍徽在閃光。

讀了這首詩，我心情久久不能平靜。是啊，多少個夜晚，當我們進入甜甜的夢鄉(xiāng)時，解放軍叔叔卻在默默地站崗放哨，不管是狂風暴雨的白天還是漫天雪花的深夜。是什么在支撐著他們？這是怎樣的一種情懷?。课蚁萑肓顺了籍斨小?/p>

今年暑假我在成都某部隊度過了幾天難忘的采訪生活，在那里我認識了好多解放軍叔叔，他們給我講了許多真實的故事，讓我感動不已，尤其難忘的是一位曾經在喜馬拉雅山的邊防哨所站崗的解放軍叔叔給我講的故事。他告訴我那里的邊防哨所大都在海拔4000米以上的雪峰上，天氣格外寒冷，由于運輸困難，他們只能常年吃罐頭、干菜等，只有在逢年過節(jié)時才有可能吃到新鮮的蔬菜；除了站崗放哨，他們還要去國境線上巡邏，往往一去就是一周時間……當叔叔給我講述這些時，他的語氣是那樣的平淡，仿佛這一切都是那樣的平常，而我的心卻久久不能平靜下來。也許站崗放哨對他們來說是平常的事，但我卻分明感受到了他們身上那種默默奉獻的精神，是啊，就是這種精神在支撐著他們，這就是軍人的情懷??！

軍人，多么普通的兩個字。軍人，又是多么特殊的一個群體。在雪域高原上有他們站崗的身影，在抗洪救災中也有他們的身影；在戰(zhàn)爭年代他們浴血奮戰(zhàn)，在和平年代他們默默地守衛(wèi)祖國。軍人以生命和青春組成著旋律，軍人以犧牲和奉獻擊打著節(jié)奏。日出日落，潮漲潮退。理解與誤解，崇敬與嘲笑，都無法改變軍人的忠誠和信仰。軍人畢竟是軍人；變化的是歲月，不變的是英雄本色!前些年，有個參加對越自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)的傷員叔叔到上海安假腿，人家問他：奧運會的金牌獲得者獎金是１萬元，你們?yōu)閲鴼辰o多少獎金呢？叔叔回答得好：我們沒想過獎金問題。如果我們想到獎金，誰也不能沖鋒陷陣。說實話，攻上老山主峰，給１萬元的話肯定沒人去。就是１０萬元，也不會有人去，誰愿意拿生命開玩笑呢？沒有一分獎金，解放軍叔叔卻牢牢地守住了我們的國門。他們?yōu)榱耸裁?？前線的戰(zhàn)士說：我們的每一滴血都價值千金，在祖國人民需要時，我們愿意灑出滿腔的熱血。是啊，就是這些不知名的解放軍叔叔用他們的血肉之軀，筑起了祖國的鋼鐵長城，而沒有這座鋼鐵長城，也就不會有中華民族的尊嚴。

和平年代的軍人，看起來沒有戰(zhàn)場上那壯烈的犧牲，沒有那驚天地、泣鬼神的英雄壯舉。但是軍人的犧牲豈止在戰(zhàn)場上？沒有上過戰(zhàn)場的官兵，在自己的崗位上默默地工作著，同樣是一種奉獻和犧牲，同樣具有崇高的價值。我國復圓遼闊，與亞洲許多國家接壤。祖國的每一寸領土、領海、領空，都是神圣不可侵犯的。高山、海島、戈壁、沙漠，條件艱苦的地方，都需要有解放軍叔叔去戍邊、守衛(wèi)。軍人的生活也是一種特殊的生活，大多在遠離親人的海島、山區(qū)、邊防，耳聞的多是“立正“、“稍息“、“舉槍“、“操炮“、“飛行“、“安全“的“旋律“，作戰(zhàn)訓練時很可能吃不上飯，喝不上水，睡不好覺。軍人不僅自己要吃苦和犧牲，他們的親人也要作出諸多的奉獻：軍人的妻子不能享受花前月下的溫馨，軍人的孩子得不到應有的父母之愛和足夠的教育，軍人的父母得不到子女應該給予的照料和侍奉，軍人的家庭很難享受到更多家庭團圓的天倫之樂。有人說，來部隊當兵“傷了身子、苦了妻子、誤了孩子、丟了票子“，但我卻覺得這正是當代軍人愛國奉獻精神的真實寫照。

是啊，這就是軍人的情懷!我被解放軍叔叔默默奉獻的精神感動著，同時也為自己是一個軍人的孩子驕傲著。在朦朧的淚眼中，我仿佛看見了滿天的繁星，那是解放軍叔叔的軍徽在閃光啊……

軍人觀后感 篇4

軍人和教師，在人群里，常常倍受尊重。

一天軍人，一生軍人。退役軍人雖脫了戎裝，但風骨依然。他們有責任有擔當，有血氣有膽性，退役之后，身在地方，依然在各自的天地里，自律自強。他們有的一心助人，堅韌不拔，默默奉獻，不求名利，如孺子牛，只一心守護著軍人為國為民的初心;他們，有的，敢為先鋒，挑大任于肩，執(zhí)著環(huán)保，獨立創(chuàng)業(yè)，造福百姓。

一天為軍人，一生為軍人。自律，堅韌，勇敢，是他們的氣質。忠誠，愛國，為民，是軍人的信仰。正是因為他們初心不渝，鐵骨錚錚，才為我們尊重和景仰。

身為教師，我們絕大對數，今生是無緣再來一次軍旅生涯磨煉我們的毅力了。但是我們可以學習軍人和退役軍人，學習汲取他們的精神，強大自我的“筋骨“。教師群體的特殊性就在于，我們不僅是傳遞知識的群體，更是一個用自己的品行垂范于人的群體。

疫情當前，網課教學，不能親臨管理督促學生，教學質量打折扣是實情。但另一個事實是，精心準備的網課，和敷衍的網課，對學生的召喚力，是有差異的。有句話叫，“一天不練自己知道。兩天不練，師傅知道。三天不練大家知道”。

因為疫情，大家封閉在各自家里，省去了通勤時間，省去了以往單位慣常的繁雜事務。有心人，正可以安心利用這一時期，在自己的教學上多花時間多琢磨多和同行切磋，這疫期，也就成了自律自強磨礪寶刀的絕好時期。春耕秋收，深耕細作，何愁春耕不秋實?就如同軍人的鐵骨，來自平時的汗水，軍人的堅韌，來自艱苦的訓練。潛下心來，我們對教學的悉心研究琢磨，也必然會提高我們的教學水準?；ǜ嘈量啵贸龈錾暮谜n，對現在的網課，是提高自己直播的召喚力，對自我的修煉，是厚積薄發(fā)，強健自己教學的“筋骨”。

什么是教育?當你忘記了所有被教過的知識，剩下的，就是你受過的教育。學高為師，身正為范，你所付出，不會消散，時間看得見，自己看得見，學生看得見。多年過后，也許今天的你教了什么知識他早已忘記，但你有幾分付出，會化為學生幾分對你的尊重。身為教師，還有什么是比學生的愛戴和尊重，更值得你去追求和付出的呢。

一天軍人，一生軍人，軍人骨子里的忠誠自律和勇敢，我們教師，何嘗不需要。

軍人觀后感 篇5

在槍林彈雨中縱身一躍，用年輕的胸膛擋住敵人槍口的黃繼光;在烈火焚身中堅如磐石，為保戰(zhàn)友匿伏壯烈犧牲的邱少云……這些耳熟能詳的名字刻在了青年干部的童年記憶里，這些抗美援朝的英雄們用血肉之軀換來了山河無恙，用青春熱血守護了世界和平!正如習近平總書記所指出：“偉大抗美援朝精神跨越時空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚?！毙r候我們聽著英雄的事跡，唱著革命的歌謠，而長大后我們就成了你，繼承著你們的意志，實現著你們的夢想，守護著我們共同熱愛的土地!

追憶崢嶸歲月，中華魂歷劫而耀世?！翱姑涝瘧?zhàn)爭偉大勝利，將永遠銘刻在中華民族的史冊上!永遠銘刻在人類和平、發(fā)展、進步的史冊上!”70年前，中國人民志愿軍跨過鴨綠江赴朝鮮前線，兩年零九個月的戰(zhàn)爭中，18.3萬名志愿軍英勇捐軀，用寶貴的生命書寫了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的錚錚誓言。這一戰(zhàn)，中國人民沉底掃除了近代任人宰割、仰人鼻息的百年恥辱，讓世界對我們刮目相看。旌旗獵獵，國魂巍巍，我們將繼承先賢們的愛國心、鋼鐵志，用一腔熱血守護腳下的熱土，用蓬勃斗志助力大國之崛起。

深植紅色基因，中華骨堅韌而不屈。“中華民族歷史上經歷過很多磨難，但從來沒有被壓垮過，而是愈挫愈勇，不斷在磨難中成長、從磨難中奮起?！痹趹?zhàn)爭中，有雙腿被打斷仍堅持指揮戰(zhàn)斗，在最后一口氣時拉響手榴彈滾向敵群的特等功臣孫占元;有一人堅持陣地，英勇機智地擊退敵軍40余次沖鋒的一級戰(zhàn)斗英雄胡修道……他們的熱血浸潤了土地，用挺起的脊梁高唱了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的烈烈戰(zhàn)歌。鐵骨錚錚，戰(zhàn)鼓擂擂，我們將心懷前輩的不屈意志、不怕艱難、不畏強權，以勇往直前、無堅不摧的精神為祖國的建設添磚加瓦。

譜寫美好愿景，中華心銳意而進取?！敖裉欤覀冋驹趯崿F‘兩個一百年’奮斗目標的歷史交匯點上，全面建成小康社會勝利在望，全面建設社會主義現代化國家前景光明?！笨姑涝瘧?zhàn)爭在國內形成了各民族、各階層、各黨派、各團體萬眾一心的生動局面，形成了努力生產、踴躍參軍、捐錢捐物、支援抗美援朝前線的震撼人心的宏大歷史場面。而如今這來之不易的和平，是我們的前輩們用浴血奮戰(zhàn)換來的，我們更要珍惜當下，團結一心投身到社會主義現代化建設的偉業(yè)中。青年干部要不負韶華，勇擔重任，以青春之我，奮斗之我，投身社會主義現代化強國的建設之中，用每一個人的青春力量匯聚成國家澎湃不息的前進動力。

軍人觀后感 篇6

在中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)_周年之際，習近平總書記給四川省革命傷殘軍人休養(yǎng)院全體同志回信強調，全黨全社會要崇尚英雄、學習英雄、關愛英雄，大力弘揚英雄精神，匯聚實現中華民族偉大復興的磅礴力量。_年過去了，同仇敵愾、保家御侮的偉大抗美援朝精神，早已成為偉大民族精神的精彩寫照和時代縮影，指引著廣大黨員干部堅定信念、奮勇前行，帶領人民群眾朝著共建持久和平、普遍安全、共同繁榮的世界賡續(xù)奮斗。

薪火傳承不間斷，大力弘揚愛國主義精神。首戰(zhàn)兩水洞、阻擊黃草嶺，圍殲清川江、鏖戰(zhàn)長津湖，血染上甘嶺……英雄的中國人民志愿軍高舉正義旗幟，同朝鮮人民和軍隊一道沖鋒陷陣、艱苦作戰(zhàn)，歷經兩年零九個月，贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，成功地捍衛(wèi)了我國的領土和主權，鞏固了我國人民民主專政的政權。站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，新時代黨員干部要持續(xù)弘揚祖國和人民利益高于一切、為祖國和民族尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，走進崢嶸歲月，聆聽革命事跡，追尋先烈足跡，向英雄看齊、向先進學習，從靈魂深處“補鈣”“加油”，厚植“天下興亡、匹夫有責”的愛國情懷，涵養(yǎng)精忠報國的鮮明品質，勇擔歷史賦予的時代責任，在任何謠言、任何困難、任何風浪、任何誘惑下都堅定不移聽黨話、跟黨走，賡續(xù)紅色基因，傳承光榮使命，挺起民族脊梁，把愛國之情、強國之志、報國之行統(tǒng)一起來，在國家危難之時挺身而出，讓黨旗在戰(zhàn)斗一線高高飄揚，讓“我是黨員我先上”成為群眾心中最踏實的聲音，隨時準備為黨和人民犧牲一切，書寫無愧于時代、無愧于人民的華彩篇章。

直擊危難不退縮，大力弘揚革命英雄主義精神。偉大的中國人民志愿軍在與敵人作戰(zhàn)力量和作戰(zhàn)裝備存在巨大懸殊的情況下，以頑強不屈的意志、保家衛(wèi)國的決心，克服萬難、迎難而上、浴血奮戰(zhàn)，十八萬中華民族優(yōu)秀兒女“最可愛的人”血灑疆場，涌現出了楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近6000個功臣集體，這種舍生忘死、不懼風險、前赴后繼、斗爭到底的精神正是抗美援朝戰(zhàn)爭取得勝利的關鍵所在。新時代的黨員干部，要持續(xù)弘揚英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，保持越是艱險越向前的斗爭姿態(tài)，拿出“舍我其誰”的擔當、“背水一戰(zhàn)”的決心、“埋頭苦干”的勁頭，立“愚公志”攻“婁山關”，下“笨功夫”克“臘子口”，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣迎接挑戰(zhàn)，以“逢山開路，遇水搭橋”魄力真抓實干，以敢闖敢試、敢為人先的膽識開拓創(chuàng)新，以滴水穿石、抓鐵有痕的韌勁攻堅克難，在血與火的洗禮中淬煉大無畏的擔當精神和戰(zhàn)斗意志，打好化險為夷、轉危為機的戰(zhàn)略主動戰(zhàn)，爭做無所畏懼的英雄，勇當新時代“最可愛的人”，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

心系人民不松懈，大力弘揚革命忠誠精神?！靶埕耵?、氣昂昂，跨過鴨綠江。保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)”，意識到國家領土安全和人民利益受到威脅，黨中央迅速作出抗美援朝偉大決定。在轟轟烈烈的抗美援朝運動中，全國城鄉(xiāng)到處出現父母送兒女、妻子送丈夫、兄弟爭相入伍的感人場面，全國人民為朝鮮前線提供作戰(zhàn)物資達560多萬噸，直接軍費為62億元人民幣，形成了同仇敵愾、戰(zhàn)勝一切困難和強大敵人的無窮力量。黨為人民，人民愛黨，人民是中國共產黨執(zhí)政的最大底氣，中國人民志愿軍之所以能夠在極其艱苦的條件下不屈不撓地頑強作戰(zhàn)，正是因為他們的理想信念、職責使命與人民緊緊相連，為民奉獻是他們的價值追求。在全面建成小康、開啟全面建設社會主義現代化國家新征程的歷史時刻，要繼續(xù)弘揚為完成祖國和人民賦予的使命而無私奉獻的革命忠誠精神，忠誠于黨、忠誠于祖國、忠誠于人民，經常對照黨章黨規(guī)黨紀，檢視自己的理想信念和思想言行，永葆政治本色。要始終堅持“以人民為中心”，深入基層一線，朝最艱苦的地方下沉，在農家炕頭染“土氣”、在田間地頭接“地氣”，做充滿鄉(xiāng)土氣息的“泥腿子”干部，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所難，把群眾的“表情包”作為檢驗工作的“晴雨表”，在群眾不開心、不滿意、不答應的事情上下一番硬功夫，敢為群眾的“歲月靜好”而“負重前行”，用汗水澆灌出百姓的“幸福之花”，爭當群眾心目中“最可愛的人”。

軍人觀后感 篇7

《逢病軍人》是一首詩，是一首描寫古代沙場老兵的詩，讀來十分凄涼。

行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。

這首詩說的是，一個老兵長途跋涉，一身病痛，住下來歇息，卻連吃的東西都沒有。從萬里之外的沙場踏上歸鄉(xiāng)的路，如今卻依然沒有到家。他蓬亂著頭發(fā)，在古城下嘆息，他身受重傷，難抵這秋天的寒冷。是啊，漫漫長路，又拖著病軀，怎么能回到家呢！我的心情真的難以平靜。我的眼前不由浮現出一幅凄慘的畫面：一個蓬頭垢面的老爺爺，衣衫襤褸，餓得兩眼無神，神情呆滯地望著回家的方向。這個老兵為了保家衛(wèi)國，也許一輩子馳騁沙場，征戰(zhàn)四海，奮勇殺敵，經歷了刀戈鐵馬的日子，直到傷痕累累不能再戰(zhàn)。卻才想起自己有家鄉(xiāng)！

葉落歸根，不錯的！家是每個人無限眷戀的地方，即便我們老去，不能歸來，在我們的心靈深處，家鄉(xiāng)也是最溫暖的地方。正如這位老兵，尚有一絲氣力，都會堅定不移地朝家的方向出發(fā)。我不由想起了一句歌詞：思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，淚眼無限惆悵

我突然特別珍惜現在的好日子。和平、安寧，沒有戰(zhàn)爭，沒有饑餓，沒有黑暗，沒有殘殺，有的只是陽光燦爛，無憂無慮。

親愛的同學們，當我們沐浴著幸?？鞓烦砷L的時候，何不時?；仡^想想我們的古人，那凄涼而悲壯的故事，是否更能鞭策著我們成長？

軍人觀后感 篇8

我有一個夢想，就是長大以后成為一名軍人。

我從小就想當一名軍人，因為我很佩服軍人的勇敢無畏，也羨慕軍人的強魄體質。我要保衛(wèi)我們的領土，不能讓侵略者隨意侵占祖國的一寸土地。一個國家少不了軍人，也少不了強大的軍事力量，所以我要當一名合格的軍人。

我想當軍人的念頭并不是與生俱來的。在很小的時候，我曾經想當司機，也曾經想當醫(yī)生，甚至還想當建筑工程師，爸爸、媽媽也被我搞得一頭霧水。媽媽告訴我：每個人都應該有自己的夢想，它是指引我們人生發(fā)展的目標。

今年年初的事件讓我倍感一個國家軍事力量的重要性，終于有一天，我決定長大以后當一名軍人。為了我的夢想，我讓爸爸去買玩具槍，他開始不同意，于是我就說：“我是軍人，所以……”，爸爸只得滿足我的愿望。我又讓媽媽去買軍裝，她開始也不同意，于是我就說：“我是軍人，所以……”，媽媽也滿足了我的愿望。光有這些還不夠，我開始加強體育鍛煉，跑步、跳繩、屈體前伸成為我每天的必修項目，因為我深知：沒有健康的體魄根本就不能成為一名軍人!

昨晚睡覺我又夢見自己在西沙群島值勤呢!聽媽媽說我還在說夢話。你看：這個夢想已經深深地刻在了我的心中。而今的我連走路都模仿軍人的威嚴姿態(tài)，有時候我想：如果我長大后通過努力成為了一名將軍，獲得了許多軍功章，那是一件多么值得驕傲的事情! 親愛的同學，如果你也想成為一名軍人，那我們就是志同道合的戰(zhàn)友。

軍人觀后感 篇9

作為一個有本土情結的武漢人，對武漢承辦的世界型賽事—第七屆世界軍人運動會早早就關注起來，各個網絡平臺推送的視頻，各個公眾號推薦的文章，只要與軍運會有關的，自覺不自覺就會點進去看看，漸漸的，軍運會進入倒計時，而我也暗暗期待與希望，武漢能交出一份圓滿的答卷。

10月18日晚8時，第七屆世界軍人運動會在武漢隆重開幕，而我也早就坐在電視機前等待著。隨著歡迎儀式的開始，各個國家的運動員一一入場，中國隊作為東道主最后一個入場。入場儀式結束后，中國國家領導人宣布第七屆世界軍人運動會正式開始。

文藝表演開始前，體育中心的大屏幕播放了一段介紹軍運會歷史的視頻，將我的思緒拉回到七十年前，那個時候的中國滿目瘡痍，以日本為首的侵略者，在我們的中華民族的土地上橫行霸道，我們的國家處于最危險的時候、處于生與死的邊緣，我們的人民朝不保夕、飽受欺凌和侮辱，發(fā)生的這一切，只是因為我們落后，只是因為我們弱小，所以我們只能任人魚肉。但千千萬萬血性的中華兒女不愿屈服，用他們的血肉筑成新的長城，以抵抗侵略者。浴血奮戰(zhàn)后，不屈的中華民族站起來了，新中國成立了，從此億萬萬中國人民在中國共產黨的帶領下，為祖國的發(fā)展復興而努力奮斗。

從第一顆原子彈爆炸，到載人航天技術的實現，超越日本成為世界第二大經濟體，中國在軍事，科技，經濟等方面都有著巨大的發(fā)展和進步。我們出生在和平年代，見證著祖國國力的強大，見證著祖國國際地位的上升，我深深的相信，世界上沒有任何一個國家，沒有任何一種力量，能阻擋祖國前進的步伐。我們作為祖國的一份子，極其渺小，只是14億人中的小小一個，可是祖國前進的每一步離不開每一個小小的我們，如何能在祖國的發(fā)展中貢獻我們自己的力量?我想，社會主義核心價值觀中公民個人層面的價值準則已經給了我們答案，愛國、敬業(yè)、誠信、友善，是每一個中國公民應該做到的基本準則。

軍運會文藝表演開始，我的思緒又回到了節(jié)目中，三維式立體舞臺令人眼花繚亂，360度立體式、全景式表演令人身臨其境，我看到了6萬人的體育中心坐無虛席，看到了一面面國旗在翻飛，聽到了熱烈的歡呼聲，聽到了響亮的掌聲，雖然只是在電視機前觀看，依然熱血沸騰、酣暢淋漓。這一切，遠遠超出了我的期待，超出了我的預想，經過幾年的準備，武漢終于交出了一份圓滿的答卷。

再精彩的節(jié)目也有結束的時候，但那些華麗的篇章，會長長久久的在我腦海中。在此，祝愿中國隊能第七屆世界軍人運動會取得優(yōu)異成績。

校長觀后感熱門十三篇

觀后感：影視作品是現實生活的反射，我們能從中感悟到許多心得，寫一篇觀后感最能表達我們的想法和感悟。我們可以用文字來表達我們的想法，寫觀后感的過程可以讓我們在思考問題的同時找到更多的解決方案。您是否好奇“校長觀后感”的故事？接下來請閱讀，希望這些資訊可以為您提供更好的前瞻性思維！

影視作品作為一種藝術表達的方式，常常能夠準確地抓住現實生活中的社會問題和人類情感。當我們欣賞電影或電視劇時，往往會被故事情節(jié)所吸引，同時也會被作品中的人物形象所打動。我們可以通過觀賞影視作品來觸動內心深處的感受，從中汲取到豐富的心靈營養(yǎng)。

每部影視作品都有其獨特的主題和故事情節(jié)。無論是講述愛情的甜蜜與痛苦，探索人性的善惡與沖突，還是揭示社會問題的不公與探討人類命運的起伏，都能引發(fā)我們對生活的思考和感悟。比如，當我們看到一個真實而觸動人心的愛情故事時，或許會對愛情產生新的認識和理解；當我們看到一個道德與良知的沖突故事時，或許會反思自己在道德選擇上的取舍；當我們看到一個關于社會問題的作品時，或許會對社會現實產生更深層次的思考。

寫一篇觀后感，不僅是對作品的回味，更是對自我思考的一種途徑。寫作的過程中，我們需要回顧影視作品的情節(jié)、人物和主題，將自己的觀點和感受與作品的表達進行對照和辯證。通過文字表達我們的想法，我們可以更加深入地剖析作品，發(fā)現其中的細節(jié)和內涵，從而更好地理解和把握其中的思想和情感。

通過寫觀后感，我們可以對作品進行全面的分析和評判，不僅可以將自己對作品的觀點表達出來，更能發(fā)現作品中所蘊含的智慧和啟示。在寫作的過程中，我們不僅要關注表面上的情節(jié)和畫面，更要深入挖掘作品所傳達的思想和情感。這個過程中，我們會不斷思考問題、分析問題，從而找到更多的解決方案。觀后感的寫作不僅是對作品的評價，更是對自己思維能力的鍛煉和提升。

讓我們一起挖掘“校長觀后感”這部影視作品所帶給我們的想法和感悟吧！希望通過這篇觀后感，我們能夠更好地領悟生活的真諦，豐富自己的心靈世界，拓展自己的思維邊界。愿這些資訊能為您提供更好的前瞻性思維，引發(fā)更多有意義的思考和討論！

校長觀后感 篇1

xxxx年8月1日到3日，按照市教育局的安排，本人參加了為期三天的校長讀書班培訓活動，分別聽了余如進局長和五位教授專家關于精致教學及其管理、教學常規(guī)管理、從質量到效量、教師專業(yè)發(fā)展等方面的講座，各位專家教授的講座很精彩，對我的思想觸動很大。聯系自身工作，通過學習，受益匪淺，壓力也很大，同時也受到很大的啟發(fā)，在邊培訓中邊思考，深深體會到作為一名校長要注重學習強素質，以人為本抓管理，才能開創(chuàng)學校教育教學工作新局面，通過學習充分認識到做好校長工作必須做好以下幾點。

1、校長要注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力。

校長在學校里是管理者、指揮者，在各項工作中起核心、主導作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長必須注意學習、勤于學習，不斷提高自身素質，工作、講話才有感召力，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導。同時校長在教學上要有過硬的本領。

2、校長要指揮好隊伍，管好用好中層干部。

學校工作千頭萬緒，光靠校長一人不行，校長要會用干部，要知人善任，人盡其才，要建立健全各職能部門，并充分發(fā)揮各職能部門的作用。要把全體教職工分別組織到各行政系統(tǒng)和黨群系統(tǒng)的各個組織中去，形成和諧的整體，免費論文并通過其中的骨干分子的模范帶頭作用來帶動大家積極地工作。校長要充分利用一切閑余時間努力學習，不斷提高自己的知識水平和管理能力，對學校的教育教學活動和總務后勤工作能夠及時提出指導性意見，正確地評價他們的工作。解決有關方面提出的問題，幫助他們提高工作能力和效率。

3、校長要深入教學，狠抓教學質量的提高。

當校長要當內行校長，只有經常深入教學一線的校長才稱得上是內行校長。校長要積極參與新課程改革，學習先進的教育教學理念，經常下班級聽課，參加班級組織的各項活動，積極參加教研組開展的教學研討活動，組織和帶動教師開展校本研究活動。提高教學質量是校長的重要任務，校長要采取各種措施來提高課堂教學效率，從教師的備課、講課、輔導、評價全過程管理，千方百計提高教學質量。

4、校長要隨時推陳出新，這是做好校長工作的動力和源泉。

校長要帶領學校、教師、學生不斷向前發(fā)展，就不能按部就班的干工作，隨時找到和制造教師、學生的生長點和興奮點?，F在教師的職業(yè)倦怠現象是越來越嚴重，制造生長點和興奮點，是緩解、克服教師職業(yè)倦怠的有效措施和途徑。作為校長主要是抓班子和教師的生長點和興奮點，學生的生長點和興奮點主要是靠教師的落實。善于運用交談的方式做群眾工作，使全體師生員工積極而又樂觀地學習和生活。善于在工作中發(fā)現典型，樹立先進推動全面工作。

5、校長要做好校內課程資源的整合工作，提高教師的工作效率。

在學校內部資源有限的情況下，如何更好地發(fā)揮資源的整體效益？傳統(tǒng)的教研組制度雖有一定程度的合作，但往往只局限于組內聽課、評課，共同設計某堂公開課等，很少在教學內容上進行分工合作。像新課程中的研究性學習、社會實踐這樣的綜合的、跨學科的課程必須通過教師間的合作來實現。合作教學是實現校內課程資源整合的重要途徑，尤其是教師之間在備課、課堂教學等方面進行的合作十分重要。從一定意義上講，教師之間的合作教學是深化教學改革、提高教學水平和質量的有效途徑，有利于發(fā)揮教師整體功能，有利于教師之間的優(yōu)勢互補，可以適應發(fā)展學生綜合素質的需要，有利于減輕乃至消除競爭帶來的負面影響，有利于創(chuàng)造一種開放的、民主的、自由的、充滿生機與活力的校園文化氛圍，以激發(fā)教師勇于創(chuàng)新、大膽探索的熱情。

顯然，一個成功的校長的成長必須經過理論的學習和實踐的磨練。嚴華銀主任的報告使我懂得了校長在學校發(fā)展中的作用；李振亞校長的報告讓我懂得校園文化及學校干部執(zhí)行力的重要；黃正瑤主任的報告讓我懂得如何抓教學常規(guī)；鄭杰校長的報告讓我體會到一個校長人格魅力；楊啟亮教授的報告讓我懂得如何進行專業(yè)發(fā)展。在今后的工作中我要多讀書、多思考，努力提升自己辯證的認識、工作報告思考和分析問題的能力，在實踐中磨練自己的執(zhí)行能力和人際協(xié)調能力。

校長觀后感 篇2

最是書香能致遠

在暑期的讀書活動中，師訓分站長發(fā)給我一本名為《做一個書生校長》的教育隨筆，并戲說這是我的專利。我笑著欣然接受。這并非是因為那兩個高高在上的“校長”兩字，真正吸引我眼球并讓我怦然心動的卻是有迂腐之嫌的“書生”二字。

回到家匆匆翻閱，文中作者——上海市建平中學現任校長陳紅兵，以“做一個書生校長”為題，把任職以來的一些思考、做法和講話匯集起來。因為他的職位和我的不同，而且涉及高中領域，而不是小學教育，所以我寫的很多文章都是一般性的。但有一點讓我深感佩服：

作為上海市重點中學的校長，陳紅兵為自己是一名學者而自豪。在45年的人生旅途中，他愛書、買書、藏書、教書、寫書，樂趣無窮。這讓我感受到一個學者的豐滿與浪漫，也讓我感受到一個學者校長的魅力與榮耀。

與文中作者相比，我覺得汗顏。但捫心自問，除了工作和兒子，我的大部分業(yè)余時間還是花在讀書上。而且，這本書的情感并沒有因為年齡的增長而褪去，也沒有因為繁忙的家務而被排擠，也沒有因為工作的壓力而感到無聊。

書與我如影隨形、相依相伴。

平日里，我最愛讀的一本雜志就是《小學德育》。拿一位書友的話來形容：“每個月，我都像冬天的大地等待春風吹來一樣期待著她的出現。

當她終于以一張清新生動的臉出現在我面前時，這張48頁的報紙成了我心中的香格里拉?！钡拇_，《小學德育》中一篇篇生動的課堂教學時錄與反思為我提供了優(yōu)秀的教學資源；一則則經典的教育故事使我在別人的文字中體悟自己的教學心得；而一位位大師高深的教育理論使我的教育實踐得到指導和提升。03年，我的第一篇**在《小學德育》上發(fā)表，不經易的成功，給了我繼續(xù)努力的欲望和勇氣。

05年，我如愿以償地被評為小學品德學科中學高級教師。這里，我想對功不可抹的《小學德育》鄭重地說聲：“謝謝你，在我生命的每一天。

”當然，我也讀其他雜志：《小學教學設計（語文.品德）版》、《中國小學語文教學論壇》等等。

而每年的暑期，我都會認真地通讀《教師學***》，一遍又一遍。今年暑期，我把《愛與責任》重讀了一遍，把文章后半部分《追求教育的人生價值系列21篇》摘錄下來。因為在我看來字字珠磯，句句經典。

我希望我們的老師，特別是年輕的老師，能把這些文章讀得很好，這會給我們的人生觀和價值觀帶來新的變化。

隨著一個書生氣的校園的建設，我開始和孩子們一起讀名著。我讀《老人與?！?、《愛的教育》、《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》等等。讀啊讀啊，我仿佛找到了久違的童真和浪漫，那奇異而壯麗的幻想喚醒了我沉睡的靈魂。

我希望在我的指導下，我的學生，我的兒子，他們年輕的心也能長出一些新芽和一些草。

最是書香能致遠。是呀，一本好書，猶如春天里最先返青的小草；一本好書，仿佛盛夏中遮擋酷暑的大樹；一本好書，如同秋日里豐碩的果實；一本好書，宛如嚴冬里一杯暖暖的清茶。當我們在茫茫書海中尋覓到一本百讀不厭、心領神會、酣然而歸的書，捧起它，用心靈去閱讀，這時，我們會忘了失意和迷惘，忘了慌亂和愁苦。

我們靜靜地吸收書籍中的營養(yǎng)，滋養(yǎng)精神，提高視力，拓展視野。此時，生活的磨刀石發(fā)出響亮的聲音，知識的充電器頻頻閃爍。我們展開理想的翅膀，在純凈的靈性天空中自由飛翔。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“一個真正的教師必是讀書愛好者。營**好書、尊重書、崇敬書的氛圍，乃是學校和教育工作者的實質所在。

”就讓我們記住大師的至理名言，書香為伴，經典為友，不離不棄，直到永遠。

校長觀后感 篇3

隨著現代社會的飛速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，家長不再滿足讓自己的子女僅僅能夠享受大眾教育，而是期盼自己的子女能夠享受到優(yōu)質教育。21世紀的教育不僅呼喚“為所有人提供教育”，而且“要為所有人提供優(yōu)質教育”。“一名好校長就是一所好學?！?，名校長出名學校，學校要實現從人人受教育到人人受良好教育，就要有一批具備先進教育理念和優(yōu)質教育管理能力的帶頭人，有一批具備先進創(chuàng)新和戰(zhàn)略眼光的專業(yè)化領軍人物。一所學校辦學層次的高低，不僅僅看其硬件建設的水平，從根本上說還取決于校長的管理水平，只有專業(yè)化的校長，才能引領師生，增強學校競爭力，促進學校發(fā)展。

一、教育事業(yè)的發(fā)展呼喚校長走專業(yè)化發(fā)展道路

當今世界的競爭，歸根到底是科技的競爭，其實質是教育的競爭、人才的競爭。誰掌握了21世紀的教育，誰就會在21世紀的競爭中立于不敗之地。近年來，全世界都在通過不斷地改進和追求優(yōu)質教育，以贏得學校的生存和持續(xù)發(fā)展，這已經成為新世紀全球對學校管理和發(fā)展的共識。21世紀，中小學校長應該具備怎樣的能力？有學者總結為科學決策的能力、統(tǒng)籌教育資源的能力、領導教學工作的能力、協(xié)調公共關系的能力、創(chuàng)建校園文化的能力、獲取并利用信息的能力、教育科研、依法治校的能力等。其實，這些能力都與校長的專業(yè)化密不可分。校長專業(yè)化是當今世界教育改革的重要話題，也是現代教育所追求的目標和發(fā)展的趨勢。校長走專業(yè)化發(fā)展道路不僅是時代的要求，也是我國教育改革新形勢對校長的要求，是學校管理和校長素質的必然選擇，現代校長，必須向專業(yè)化方向發(fā)展！

二、提高自身素質是校長專業(yè)化發(fā)展的必由之路

專業(yè)化的校長，是高素質的校長。所謂高素質，指學多識廣，才能卓越，思維科學，意識超前，視野開闊，能以其適應能力與創(chuàng)造性的勞動，推動教育事業(yè)的發(fā)展。只有這種高素質專業(yè)化校長，才能有效領導師生，管理學校，促進教育事業(yè)的快速發(fā)展。

1、專業(yè)化校長應加強四個方面的修煉

（1）知識修煉。專業(yè)化校長要有自己的專業(yè)特長，在自己的專業(yè)方面具有高深的造詣。同時專業(yè)化校長要懂得政治理論與國情知識，而且還要掌握教育科學、領導科學、管理科學、教育政策法規(guī)等知識。

（2）才能修煉。作為一個專業(yè)化校長，要具有科學的計劃決策能力、組織能力、管理能力、人際交往能力、協(xié)調控制能力、語言文字表達能力等綜合能力。

（3）思維修煉。所謂思維科學，就是指思維應具統(tǒng)攝性。專業(yè)化校長應該思維深刻敏捷，目光敏銳，善于研究新問題、接納新觀點、接受新事物；面對新世界、面對改革、面對潮流，勇于探索，不墨守成規(guī)，喜歡標新立異，常獨有建樹；不滿足于表面現象，善于運用自己掌握的理論知識去分析事物，判其真?zhèn)螌﹀e，并結合校情敢于搞改革創(chuàng)新。

（4）意識修煉。專業(yè)化校長的意識往往是超前的，工作需要專業(yè)化校長能夠展望未來，從而確立學校的發(fā)展走向、發(fā)展定位，并為實現目標而踏實地做好各方面的工作，這才會促進學校工作的穩(wěn)步和快速發(fā)展。

2、校長要提高五個方面的管理能力

第一，建章立制并加以落實的能力。校長是學校的法定代表人，必須依法治校，依法治教。校長治校的首要任務是致力于健全和完善學校各項規(guī)章制度。有了一套好的制度，還需要狠抓制度的落實。制度得到落實，才可實現校長的辦學目標。

第二、提出并實施辦學思想的能力。教育學家蘇霍姆林斯基說：“校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理。”校長要把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的自覺行為。

第三，確立辦學目標的能力。作為校長，要善于和適時提出學校各個時期的發(fā)展目標，并把制定目標的過程變成動員和激勵全體師生不斷奮斗、進取的過程，以堅定信念、鍥而不舍的精神去實現自己的辦學目標。

第四，形成管理風范能力。文化是學校的精髓。學校要有持久的生命力，要持續(xù)和穩(wěn)步發(fā)展，必須加強文化建設，結合實際，特色立校。因此，校長要注重辦學經驗的積累和校園文化精神的積淀，并加以揚棄、總結和提煉，把其上升為理論，不斷探索適合學校實際和發(fā)展需求的管理模式，形成自己的辦學特色和管理風范。

第五，指導教育科研能力?，F在正處于教育改革向縱深發(fā)展時期，校長應自覺投身到教改中去，帶頭開展教育科研，積極探索、研究教育教學改革中的問題，站在理論的高度去指導具體的教育教學工作。

校長專業(yè)化是教育改革發(fā)展要求，作為一校之長，就是要不斷的加強自身修養(yǎng)，努力提高作為一名校長的專業(yè)化水平，通過自己創(chuàng)造性的工作，把學校打造成讓人民信得過的品牌學校。近年來，我們在打造校長專業(yè)化隊伍的同時，也通過校長專業(yè)化建設來全面推進學校各項工作，使學校辦學水平一年一個新臺階。

校長觀后感 篇4

《小小代校長》主要講的是關于競選代校長的故事：要選代校長了，41班有四名同學，他們想當代校長，要競選了，別的同學都說的非常動心，可是到了李小小那兒，他卻說的不是關于競選的話題 ，而是關于自己遲到的事情，最后，在校長的鼓勵下，李小小當上了代校長。

看了這部電影，給我印象最深的是彭歡和李小小這兩個人，彭歡是一個聰明、可愛、懂事的小女孩，她是代校長的助理。她媽媽年紀大，爸爸身體不好，媽媽白天賣報紙，晚上，還要照顧爸爸，還要做中國節(jié)。她們家沒有錢買輪滑鞋，代校長為了讓自己的團隊強大起來，他用畫漫畫的稿費，給彭歡買了一雙輪滑鞋。

李小小也是一個誠實、可愛的小男孩。在學校競選代校長的那天，李小小說 出了與選代校長無關的話題，他說他遲到了，還違反了交通秩序，自己感覺真是不應該?？墒?，在校長的鼓勵下，李小小大膽地說出了自己的競選演講，憑自己的誠實贏得了大家的信任，最終李小小當上了代校長。

校長觀后感 篇5

區(qū)淑玲校長，作為教育教學的踐行者和學校的領導者、管理者，如何成為一名“名校長”，是一個值得深思且意義重大的問題。通過閱讀《名校與名校長的誕生》，我從中獲得了不少啟發(fā)，我認為，要成為一名“名校長”，首先要具備前瞻的教育理念，就像書中的蔡元培、李叔同、黃炎培等先生一樣。有眼界才有境界，有思路才有出路。

同時，要把我們的教育理念轉化為全員的思想，并付諸實踐。

一、管理需前瞻的理念

1、以人為本，和諧民主

“以人為本”是現代管理的普遍原理，科**用“人本”原理進行有效管理，已成為現代管理者的基本素質要求。在學校管理系統(tǒng)中，人在各個管理要素中的地位和作用更加明顯，貫徹“人本原理”就具有更加突出的必要性?！耙匀藶楸尽钡幕纠砟钜髮W校管理的一切活動都要以“人”為中心展開，充分挖掘廣大教職工的潛能，調動他們的積極性。

落實這一理念的關鍵是學校管理者要牢固樹立依靠教師和工人辦學的理念，在尊重、關愛、信任和激勵上下功夫。

一是尊重教職工，落實他們的主人翁地位。要求學校領導平易近人，思想開放，尊重員工的個性和情感，尊重員工的意見和建議，滿足員工的自尊，尊重員工的尊重。

二是關心教職工，讓他們體會到集體的>溫暖。在生活關懷、政治關懷、心理輔導、學習幫助、工作支持等方面，不斷滿足教師隊伍的合理要求。

第三，信任員工，為他們搭建實現自我的平臺。加強民主作風建設，加強民主管理，全面落實教師職工知情權、參與權、決定權、知情權、用人權，為教師職工發(fā)揮才干創(chuàng)造寬松的環(huán)境和條件。

四是激勵教職工，使他們嘗到成功的喜悅。靈活運用物質激勵、模式激勵、信息激勵、目標激勵等方式，使教師和職工實現自身價值，始終保持良好的情緒。

2、以校為本，務實求真

走向“校本”是現代學校管理發(fā)展的必然趨勢。“校本”之意為“以校為本”，它包含著為了學校、在學校中和基于學校三方面的含義?！盀榱藢W?！笔侵笇W校管理要以改進學校實踐，解決學校所面臨的問題為指向；“在學校中”是指學校自身的問題，要由學校領導、教職工共同解決；“基于學?！笔侵笇W校所組織的各種>培訓、所開展的各類研究、所設計的各門課程等，都應充分考慮學校實際，挖掘學校潛力，讓學校資源更充分地利用起來。

“以校為本”的管理，為學校管理者發(fā)揮自身的主觀能動性，實現自身個性的張揚提供了廣闊的空間，正在成為學校管理的主流方式。

目前，校本管理的形式主要有校本教研、校本培訓和校本課程。校本教研是直指學校問題，將學校教學工作與研究活動密切結合在一起，大力倡導教師廣泛參與的一種教研活動，這種研究使教育理論與教學實踐有機結合，符合學校具體的、獨特的實際，對于改進教學起到了不可替代的積極作用；校本培訓是指為了滿足學校和教師的發(fā)展需要，由學校發(fā)起組織的，主要在學校中進行的一種教師校內培訓活動。校本培訓由于具有針對性、靈活性、多樣性的特點，較好地克服教師培訓與教學工作脫節(jié)的弊端，使教師培訓過程與工作過程有機結合起來，提高教師培訓的實效性，正在被越來越多的學校采用；校本課程是指學校根據自身實際，在對學生的需求進行系統(tǒng)評估的基礎上，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，通過自行研討、設計或與專業(yè)研究人員合作等方式，編制出的具有多樣性的、可供學生選擇的課程。

國家、地方和學校**課程管理體系的建立是基礎教育課程改革的目標之一，校本課程開發(fā)已成為學校管理分析和評價的新內容。實施校本管理，是學校內部管理體制改革后，學校辦學自主權不斷擴大的客觀實際需要，對于學校認真分析、甄別自身存在的種種問題，立足于學校實際從事各種管理活動，激發(fā)學校管理者的創(chuàng)新精神具有強大的推動作用。

二、引領在無聲中行進

1、用理念來引路

蘇霍姆林斯基曾說過“校長對學校的領導首先是教育思想的領導”。為了實現教育思想的引領，邀請專家來引領教師的理念是非常直接有效的。俗話說得好，“聽君一席話，勝讀十年書”，聽名家、大師作報告，未聽之前本身就有一種潛在的崇拜和仰慕之情，何況名家大師們有很多的“知”之外的“識”，那是最能觸動我們這些來自底層的教師靈魂的。

從我的經驗來看，每一份精彩而深入的報道，都是對我心靈的一次有力震撼和風暴，是對我成長的一次飛躍加油和充鋒。聽過這樣的報道的老師會感嘆：原來的老師能做到！

專家們用自己的經驗和新鮮的思想感染了他們，使他們不由自主地開始了新的發(fā)展進程。但是邀請專家來領導教師的發(fā)展和頭腦風暴直接需要很高的機會成本。

我們能做得更容易的是在網上報告，或打印課堂講稿，或為教師購買專家作品。更重要的是要積極動員并鼓勵教師們去>傾聽、去閱讀，從校長開始，從干部開始，領導干部必須先行一步、高人一籌、身先士卒。沒有個人教育思想的校長是不可能正確引導學校教育思想的。

因此，作為校長，首先要認真、深入地學習不同學校的教育思想，進行篩選、借鑒、嘗試和實踐。經過不斷的磨合和改進，我們應該逐步突出自己的個人教育思想。有個廣告說得好：“心有多大，舞臺就有多大。

”同樣也可以這樣說：教師的思想空間有多大，他就將把同學帶到多大的空間去；校長的思想空間有多大，就能夠引領教師走到多大的思想空間。

2、用行動來引航

當然，在概念指導的基礎上，我們用行動來指導。有人說過這樣的話：“一個教師教三十年書，不如一個教師寫三年反思。

”有人也給教師成功總結出一個公式：“實踐+反思=成功”。我認為他們都強調了教師用筆反思對教師成長的重要性。

開始不少教師對教科研表露出的疏遠冷淡與無能為力，作為校長，我沒有太多的責備和說教，而是從我開始帶頭寫>教學反思和教育隨筆。借助自己的專題帖子，我將把自己的教育理念、辦學理念、工作思路、生活思路和感悟一一呈現出來，讓教師增進理解，消除誤解，得到啟發(fā)，共同發(fā)展?，F在我校教師之間切磋教學感悟、交流教育心得，養(yǎng)成了用筆思考的學***。

通過這種形式，我們可以幫助教師消除和減輕工作倦怠的癥狀，培養(yǎng)他們的教育理性和情感，為培養(yǎng)一批有思想、有實踐性的教師打下堅實的基礎。

3、用制度來引導

校長要為教師專業(yè)成長搭建更多的舞臺和平臺，使教師擁有實踐世界、展示平臺和發(fā)展空間。尤其是對于年輕教師，我們應該大膽放手。我們應該鼓勵他們大膽實踐。要創(chuàng)新機制，突出負擔，給他們讓座，讓他們盡早脫穎而出。因此，要注重制定制度措施，落實和推進一些好的做法和有效的措施，從制度層面上探索一些前瞻性的路徑，引導學校發(fā)展方向和師生價值取向。

為了促進教師自主加快專業(yè)成長的步伐，實現學校各方面工作的持續(xù)健康發(fā)展，我們先后出臺了《教師學期工作考核評價方案》、《關于對教育教學進行專項獎勵的意見》、《關于表彰教學新秀、學科帶頭人和教學能手的意見》和《關于鼓勵教師積極參與新教育實驗的意見》等一系列制度，讓教師真正明白只有“時間用在備課上、功夫花在課堂上”，不斷提高課堂教學的有效度和生命活力，我們的付出才會事半功倍；只有積極投入到教科研中去，讓我們在繁雜的工作中不斷綻放出激情和火花，堅守并踐諾“努力工作、快樂生活”的信條，我們的人生才會更加精彩和美麗。

4、用目標來引領

有了目標，便有了人生奮斗的方向。有人說，能夠做到把教師個人價值目標與學校發(fā)展目標有機地統(tǒng)一起來，一定是位成功的校長。因此，作為校長，要善于利用各種機會和場合，傳播辦學理念和研究策略，善于把每個人的個人愿望融入學校的發(fā)展目標。

只有這樣大家才能心往一處想、勁往一處使，也才能在學校發(fā)展的同時，教師個人也得到發(fā)展。因此我們很注意引領每一位教師確定自己的“個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃”，讓大家充分思考下面一些問題：自己過去幾年做了什么？

有了什么進步？現在正處于什么發(fā)展狀態(tài)？未來幾年，自己都想做點什么？

向什么目標發(fā)展？經過深思熟慮和實際規(guī)劃，教師們?yōu)樽约旱拿恳粋€階段制定了相應的發(fā)展目標。在這個過程中，老師每次通過階段總結和比較，都會對自己原來的規(guī)劃做出適當的調整。

目標的引領，使教師們不再對自己前進的方向迷茫，他們對未來充滿了憧憬和信心，對自己的工作也充滿著激情和豪情，這給教師的專業(yè)發(fā)展帶來巨大的內驅力，學校的發(fā)展也將更科學更持久。當然，引領不僅只是停留在純粹的專業(yè)發(fā)展道路上，更要體現在人格的引領和文化的引領等方面，通過校長自我人格的完善、先進人物的榜樣和名師大師的魅力來感染教師的靈魂，通過校風的熏陶、典型的召喚和人文的建設來營造校園文化，讓教師的發(fā)展更和諧更主動更健康。

以上就是我閱讀《名校與名校長的誕生》之后的一些感悟，或許有東施效顰之嫌，但切切實實融入了我自己的思考和信念。我堅信“管理就是使一群平凡的人做出一番不平凡的事業(yè)的過程”，我更向往和一批志同道合的教育人一起前行，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育實現教育的理想。

校長觀后感 篇6

今年開學，教辦開展了一項讀書活動。龐主任為了提高教師的素養(yǎng)，更新觀念，轉變思想，特購買《教師的一百條建議》的書贈送給每所學校，讓老師們學習，于是我校抓住了這一契機，利用每天下學后的一小時，認真學習這本書，并要求每位教師做好自己的讀書筆記。我也認真地閱讀了這本書，深深感受到書對我的工作有很大的指導和促進作用。

要想成為魅力校長，不能不讀書。教師是教人讀書的人，教師不能不讀書，而校長是“教師的教師”，校長更不能不讀書，要想成為一個魅力校長，必須多讀書。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，我們校長應該有超前的意識，認識到讀書的重要性，以使我們的知識學問、素質修養(yǎng)、見識思想，較好地適應工作的需要，適應形勢的發(fā)展，適應創(chuàng)新的要求。

現將我的一點讀書體會，歸納為以下幾點：

一、教育要讓學生快樂。

田局長說：“我們要辦學生快樂，教師幸福，群眾滿意的教育?！痹鯓訉W生才能學得快樂呢？通過讀這一本書，我認為教師應該具備以下幾點：（1）學會贊美。我們的教育對象是學生，學生年齡雖小，內心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美，需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美。贊美可使學生達到心理滿足，使學生心情愉快，奮發(fā)進取，尤其是那些學習成績不突出還有自卑感的學生，贊美可使其揚起理想的風帆。俗話說：氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng)造一個奇跡，令學生鼓起學習生活的風帆。

然而幾句不當的批評也許會葬送一個人的前程，令人。請不要吝嗇贊美，因為贊美是春風，它使人溫馨和感激；請不要小看贊美，因為贊美是火種，它可以點燃心中的憧憬與希望。作為太陽底下最光輝的職業(yè)、教書育人的人民教師，更應該時刻注意，時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學生，讓我們的學生能在贊美中健康成長！

（2）要有一顆寬容的心。我們要學會寬容，批評學生時，我們會看到孩子們難過的表情和無辜的眼神，這時，我們往往會覺得自己太苛刻?！叭藷o完人，金無足赤”。我們大人都會犯錯，何況是小孩，我們應以學生的發(fā)展為本，以“平常心”“寬容心”對待孩子的錯誤，并巧妙合理地把錯誤當作教育資源，機智靈活地引導學生從正反不同角度改正錯誤，讓學生在錯中獲得更多精彩的人生體驗，在錯中可以學會發(fā)現和創(chuàng)造。

（3）笑，是世界上最燦爛的語言。一個微笑可以消除一天的工作疲勞，一個微笑可以拉近師生距離，一個微笑可以是一個愛的鼓勵，微笑總是充滿著神奇的魔力。他可以感染身邊所有的人，帶給你愉悅的心情，有了好心情工作起來也特別有精神。鄭杰老師為我們分析，只要我們微笑地面對學生、面對工作，一切都會收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三點，我相信學生一定會快樂的成長。

二、教育要讓教師幸福。

把教學工作看做一項簡單的重復，那必然厭倦、也無言幸福。那作為教師，什么是幸福？幸福是人的心靈體驗，幸福是成功后的喜悅。古人云：“知足者，常樂?！弊鳛榻處?，我們應該看到學生的長處，多看到學生的成績。滿面春風地面對學生，讓明媚的陽光照到學生的心坎上，學生進步了，教師也就快樂，，這時你就會感到一種幸福。當你以積極樂觀的情緒換來健康向上的情緒狀態(tài)時，你就會每天處在愉悅的氛圍中，你會為學生的快樂成長而自豪，周身充盈著幸福的感覺。

在生活中，每天有許多微不足道的小事，只要我們堅持做好每一件小事，就可以成就學生，幸福的感覺就會源源不斷地注入教師的心田，促使教師不斷地發(fā)展自己，學會愛自己，栽培自己，讓教師真正成為有實力、能力、定力、有智慧、有創(chuàng)造、有魅力的教師，真正體現出自己的價值，做一個幸福的教師。

三、教育就是要讓群眾滿意。

教育工作是一項與老百姓利益密切相關的事情，寄托了所有家庭的美好愿望，做好教育工作，我們責無旁貸?！敖虝?、功在千秋、利在當代?！苯陙砑议L、村委、市委對教育工作高度重視，在財力有限的情況下，想方設法加大了教育投入，全市教育工作有了新的進展。我也不甘落后，將會要站在更高的角度，用更寬的視野分析當前的形勢，積極做好學校的特色工作。這學期我們開展了繪畫、軟筆、硬筆、韻律操等特色，豐富了學生的課余生活、讓學生在學好文化知識的同時，能學有所長。同時，狠抓教學質量提升和教師隊伍建設，不斷提高群眾對教育工作的滿意度。

當我們做好了以上的幾點，辦學生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育將指日可待也。

“校長是一個學校的靈魂，也是一個學校興衰成敗的關鍵所在?！毙ｉL在學校中起著至關重要的作用。讀完鄭杰校長的《給教師的一百條建議》，我對自己的職業(yè)有了全新的認識，在以后的生活中，我將會以它為準則，反思自己的做法，充分發(fā)揮師生員工的積極性，使學校充滿和諧、團結、積極向上的氣氛，把教育教學始終穩(wěn)定在高水平之上。

校長觀后感 篇7

我看了《小小代校長》這部電影，主人公李小小在選舉代校長中“涉險勝出”。他擔任“小小代校長”期間，李小小一波三折地解決了胡冬冬的網癮，還有彭歡沒有輪滑的問題，而且還成功舉辦了“陽光體育輪滑表演“，他終于以真誠態(tài)度羸得了同學們的信任。李小小怎么讓胡冬冬戒掉網癮的？那天是成立“陽光體育輪滑隊”和幫助胡冬冬戒網絡游戲的第一天，胡冬冬就不領李小小的一片好心，他偷溜到了網吧，結果被李小小給抓住了，倆人還吵了架，原來是哥們的他們，現在都斷了關系。結果李小小想了一切的辦法，都沒有戒掉胡冬冬的網癮，這可怎么辦呢？直到有一天，那家網吧有事所以沒開門，胡冬冬只能在家里畫畫，突然他看見了小丑，他就把小丑的樣子畫了下來，交給了李小小，李小小想了會兒，就想到了怎樣戒掉胡冬冬網癮的辦法了，第二天，彭歡、李小小和小米粒來到了馬戲團，想借小丑服，工作人員說什么也不借，最后在李小小的努力之下，借到了小丑服，胡冬冬看著李小小穿著小丑服進行輪滑訓練，就漸漸的喜歡上了輪滑，從此戒掉了網癮。

校長觀后感 篇8

莫振高，廣西都安瑤族自治縣高中校長。一個普通的校長，一生只堅守一件事，搬家一座城市。

生前，他用微薄的工資幫助近300名貧困學生順利進入大學。10年“化緣”3000多萬元幫助近2萬名貧困學子圓大學夢。在他的啟發(fā)下，一代又一代的瑤鄉(xiāng)山區(qū)孩子走出大山，努力學習，用知識改變了自己和家人的命運。

他，是大瑤山中筑夢人，是瑤鄉(xiāng)師生的“化緣校長”.

在他身后，一公里的隊伍里，上千名學生從全國各地趕來送他最后一程，465個花圈，就連縣里的花圈也斷貨了。去世當晚，4600多名在校學生自發(fā)舉行“停電”儀式，數十間教室同時熄燈，時間長達3分鐘，他們這樣做只是為莫校長默哀。校友群、朋友圈、網絡論壇，懷念、追憶如潮……他，是瑤鄉(xiāng)學子的“校長爸爸”.

普通高中校長莫振高生前曾多次獲得官職榮譽，但對他來說，身后學生的悲痛浪潮或許是至高無上的榮耀。

2015年3月15日上午，廣西都安瑤族自治縣縣城。數千人自發(fā)前來，人們抹著眼淚，送別離世的都安瑤族自治縣高中校長莫振高。

一雙拖鞋七年，工資微薄，卻供養(yǎng)著近300名貧困學生

1954年11月12日，莫振高出生在都安縣高嶺鎮(zhèn)加全村一個普通農民家庭。1972年高中畢業(yè)后，在高嶺初級中學任民辦教師，1974年加入中國共產黨，后在廣西民族大學中文系學習。1978年畢業(yè)后分配到都安高中任教。

1979年任段中學團委書記，1996年起任段中學校長。

出身貧寒的莫振高經常說，貧窮不見得就是一件壞事，它可以鍛造一個人的品格，可以鍛造一個人的毅力。

莫振高的家位于都安中學后面，是一棟普通的住宅樓。他的家，裝修很簡單，記者沒有看到一件值錢的家具，有些家具看起來很舊。他的臥室簡只是灰白兩色，有一張簡陋的床，面著床邊，有一個20世紀80年代的木柜，柜門已經損壞。

記者在莫校長家二樓的墻角看到了一雙黃里透黑的塑料拖鞋，上面寫著“2008”幾個字。這是莫言**在北京奧運會上買的。這雙鞋質量很好。他在家穿了七年了。不過，這雙鞋已經從黃色變成黑色了。

在一樓的廚房里，一個用了多年的又舊又變形的鋁勺，也見證了莫校長樸素的生活。

妻子黃西彥說，雖然水瓢難看點，反正還能用，就繼續(xù)用著。他的辦公室，漆成藍色的木門，留下了歲月的痕跡。一張坐了十幾年的木凳子，掛著一條毛巾。

因為他又高又壯，經常出汗，這條毛巾陪伴了他好幾年。

30多年來，夫妻倆工資微薄，但也都把省吃儉用下來的錢，先后資助了周艷時、藍錦娜、唐金色、黃茜等近300多名學生，使他們完成學業(yè)，考上了大學。

10年“化緣”常吃閉門羹籌集3000多萬元資助近2萬名學子

莫振高曾說，一些貧困家庭的孩子自尊心很強，脆弱而敏感。遇到困難時，他們不善于向別人求助，而是選擇默默承受。有個學生高考前借給同學10元申請費。他放棄了高考，因為他的同學沒有按時還錢。還有一些考上重點大學的學生，因籌不到上大學的路費和學費，竟連來領通知書的勇氣都沒有。

莫振高擔心這些孩子永遠不會因為貧困而擺脫困境，他決心自己為他們籌集經濟援助。

“我們學校學生的貧困面大，貧困學生很多，光靠**和學校不能完全解決。沒辦法，我只有發(fā)動全校所有的>班主任、行政領導出動，爭取外援?！蹦窀哒f，為籌集善款，他們最初是在金城江、南寧這些附近的城市，后來去過江蘇、浙江，甚至到過深圳、香港、澳門。

都安中學資助辦公室主人韋喜鳳回憶說，她出去籌錢的時候，總是吃得很多。有的企業(yè)直接要求門衛(wèi)送走；有的要求在校門外等候。門衛(wèi)半天就來了，說他們的領導不在，有時還被一些人嘲笑和誤解。不管是出去籌款，還是平時出差，但凡遇到校友請吃飯，莫校長的口頭禪總是“能不能把飯錢折成現金，給我的學生？

”莫振高的“化緣路”始于1995年。當時，在都安一家水泥廠工作的校友積極聯系莫振高，說他們的工廠可以為貧困學生提供助學金。然而，當莫振高帶著幾個學生的檔案到水泥廠時，卻被告知目前企業(yè)很困難，無法提供資金。他只是了解校長的做法。

第二次，莫振高去南寧，讓一家企業(yè)的項目負責人來學校。他希望他們能幫助3-5個孩子，但沒有成功。

莫言說，盡管一再遭到拒絕，但他從未放棄希望。在十余年的“化緣路”上，他得到的不僅僅是3000余萬元的善款，更有許多內心深處的感動。他向記者講述了一段至今仍令他感動的經歷。

那是上個世紀90年代初期，莫振高帶著他的“籌款團隊”到南寧一家化學公司籌集善款。莫振高匯報完貧困生的情況后，公司首席執(zhí)行官沒有立即發(fā)表聲明，而是提議親自去看望這些學生。之后，公司首席執(zhí)行官兌現了承諾，帶著家人和副總裁一行十余人，開著面包車來到都安，在莫總的帶領下，看望了一位住在東廟鎮(zhèn)的唐姓孤兒。

那時天氣很冷。汽車一到村口，他們就看到三個孩子在一個用彩色布條圍起來的木屋下生火，凍得瑟瑟發(fā)抖。這3個孩子在父親因病去世、母親在縣城附近燒石灰時又被滾落的山石壓死之后，便失去了依靠，只好相依為命。最大的女孩，就是他們專程要來看望的那名學生。

老總下車看了3個孩子，問了問孩子的情況，沒有再多說什么?；氐綄W校后，他對莫校長說，他不但要資助這名姓唐的學生，這一家人他都包了。不管以后這3個孩子在**讀書，他都會一直包到他們上完大學。

這件事讓莫振高相信，社會上像這位公司老總的愛心人士一定還有很多，更堅定了他在“化緣路”上走下去的信心和決心。

為讓千萬山里娃走出大山他把自己“鎖”在瑤山一輩子

“讓瑤寨兒女走向世界”,走進都安高中大門，一塊大理石上，9個燙金大字格外耀眼。這是都高的辦學理念，也是莫振高的畢生心愿。為了讓孩子們“進得來，學得好，考得上，出得去，成得才”,莫振高費盡思量。

上個世紀80年代，都安高中校舍基本上都是瓦房，只有一棟宿舍樓和三棟小教學樓。每逢下大雨，房子里就漏水，這時莫振高都要冒雨，親自登著梯子，上房去檢修。

一個大雨滂沱的夜晚，一個學生睡不著，爬起來透過窗戶，看見莫振高正蹲在水溝邊專注地掏樹葉，雨傘歪斜在一邊，大雨把莫振高全身都淋濕了，可他全然不顧。原來，水溝被樹葉堵了，如果不及時疏通，宿舍一樓的孩子就要被淹。

從當校長的那一天起，學校的壓力讓莫振高在做老師的同時，多年從沒有離開“化緣”的角色。學校沒有錢，他一點點向社會籌資，就這樣左一個5萬元、右一個10萬元“化緣”湊夠修樓的錢。

對新建的樓，他的要求很嚴，因為都安縣在**帶上，他知道，教學樓不建結實，出了事，沒法向孩子家長和社會交代。為此，他時常蹲在工地上與工人們討論樓要怎么建……

就這樣，一點點將五層的學生飯?zhí)?、學校圖書館、教學綜合樓和三棟學生宿舍樓建了起來。

除了學校的硬件設施，現代教育技術也必須跟上。

莫振高說：“雖然生活在大山里，但學生必須不斷吸收新知識、新技術，我們培養(yǎng)的不是‘死讀書，讀死書’的學生，而要培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，讓他們跟上時代的步伐?！?/p>

接著一棟科技大樓拔地而起，教室里都配了兩臺29英寸的閉路電視、一臺高亮度的投影儀和100臺電腦……

從此，瑤山的孩子知道了什么是互聯網。

知識，改變了一代代山里娃的命運。如今，都安高中的學生遍布國內多個城市及美國、澳大利亞、德國、新加坡等國家，有上千名校友在北京工作?！白尙幷瘍号呦蚴澜纭钡哪繕苏龑崿F。

由于治校有方、成績突出，莫振高多次被推薦到黨政機關任職，也有外地學校拋出高薪橄欖枝。但莫振高都婉拒了?！拔易吡?，娃娃們怎么辦？”執(zhí)此一念，莫振高在都安高中一呆就是30多年。

校長觀后感 篇9

古人云：“不學禮，無以立，”“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮則不寧?！倍Y儀是人與人之間相處時待人接物的禮貌行為及應有的儀表儀態(tài)的行為要領。

有人說：“禮儀是人際交往的起跑線；有人說,禮儀是一種潛在資本。文明禮儀是我們學習和生活的基礎，是我們健康成長的手臂。

----摘自《校長社交禮儀》

社交禮儀雖是小生活小節(jié),但在某些場合卻代表著個人、單位甚至民族、國家的形象,標志著一個國家和民族文明程度的高低,它也是衡量人們的教養(yǎng)和道德水準的尺度.我國是一個文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽.在日常生活和社會交往中,我們應該儀態(tài)大方、彬彬有禮、舉止莊重、不卑不吭 ,表現出良好的精神風貌和禮儀行為.

古人云:“不學禮,無以立”。這句話深深的印在了我的內心深處。

中國是禮儀之邦,上下五千年。隨著社會的發(fā)展和人們社會交往的擴大，禮儀已成為社會文明的標志。當我閱讀完這本書，深深的體會到社交禮儀在日常生活中的重要性，或許，從前的疏忽，讓我們那些無所謂的行為習慣鞭策著我們的生活，然而，書中，那種種的解析，都讓我讀后，有一種：

“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的感覺！

以前沒閱讀社交禮儀的時候，對社交基本上不懂，總以為做那些是多此一舉的事情，但是閱讀過我才恍然大悟，原來社交禮儀還是挺重要的，就象前面所說的那樣小則代表個人，大則代表國家代表民族，所以社交禮儀是不容忽視的問題，它是個人是國家的形象。

其中對我日常生活工作也觸動最深刻的有以下幾點：

一、教師的儀表

記得有一次，由于我的剃須刀壞了，工作上非常繁忙，有3天未理胡須，滿臉的黑胡子，匆匆忙忙的投入一線的工作中，突然，一日，與往常一樣我來到一個班級上課，學生就無意間的說了一句話：“夏老師，你的胡子這么長也不理，好難看啊！”像一個糟老頭哦，像以前一樣胡子理了帥多了。

這時，我有意識地在學生面前損害自己的形象。然而，也可以看出學生對教師行為的細節(jié)關注。讀完這本書，我知道這種不修邊幅的行為也是對別人的不尊重，也是對學生的不尊重。

有人說：“教育是一門藝術,因為人是最神秘最復雜的生物。面對一批思想感情型的學生，如何贏得他們的信任和尊重，如何對他們實施道德教育？

我認為,首先就要學會理解學生,尊重學生。... 然而，你在乎教師日常禮儀的簡單行為嗎？師生之間的尊重與理解其實，就是從這么點點滴滴的細節(jié)開始的。

另外，向書中提到的關于：“上海虹口區(qū)中心小學出臺的校規(guī)：女教師上講臺前必須化上淡妝，一事，我覺得這也是一種尊重，是一種對學生藝術美的熏陶，適當的淡妝可以讓女教師變得更加有親和力，精神上，有畫龍點睛之功效！

然而你，如果是濃妝艷抹，穿著低胸露背的話，那將會對學生起到反作用。會使學生的觀念也會發(fā)生潛移默化的變化。雖然現代化妝時尚媒體的傳播，對現代兒童有很大的影響，但是，親其師，信其道！”教師的典范，給孩子的影響將是一生的，因此，樹立良好的形象異常重要。

所以，在日常生活都較注意教師的著裝和打扮，有的學生甚至會和教師作比較，覺得好的將會進行模仿和效仿。因此，濃妝艷抹、衣著暴露的女教師會讓女生模仿自己的外表，而男生則會轉移注意力，導致學業(yè)的浪費！

教師得體的服裝打扮，發(fā)型修飾，端莊高雅的儀容，不但可以對人體形體，容貌，儀態(tài)，風度起到襯托作用，而且也有助于教學的成功，它會使學生覺得教師容光煥發(fā)，富有學識教養(yǎng)，聽起課后自然就提高情緒，振奮精神。

二、學會微笑

閱讀完了言談禮儀章節(jié)，我摘錄了這句話，：“言談是個人禮儀的一個重要組成部分?！把哉Z是露出水面的一小部分冰峰，語言則是支撐它的冰山，并由他暗示出來。

語言即存在于說話者，也存在于聽話者，但是它本身從來不露面。”……這里我要闡述的是言談禮儀中，我與師生面對交談時候的一種表情，永遠和藹可親的對著對方微笑！

關于微笑，我們中國有句俗語叫“伸手不打笑臉人”。如果我們想成為一個受歡迎的人，成為一個受學生喜愛的好老師，那么我們的主要想法就是學會微笑，而不是那種不是皮膚上的微笑而是真正快樂的表情的假微笑?？扇粘＝虒W活動中，有這種事，當我們正憂心忡忡，當我們正滿腹怒氣，迎面來了同事朋友或者鈴聲正催你進課堂。

你會用怎樣的表情面對他人？很多人此時被自己的情緒左右，忘了別人并不是造成你壞心情的原兇，別人決無承擔你壞心情的義務，此時的你無權向別人傾倒你的情緒垃圾。

那么放下你的心情吧，就像天氣再熱也得穿衣服出門一樣，此時把自己的形象作為重點來培養(yǎng)，要想不憑空得罪人，要想做一個受人歡迎的人，學會微笑著對人。

作為成年人，我們通常會注意自己在其它成年人面前的表情，我們會知道如何在適當的時候掩飾自己的情緒?？墒?，面對孩子，很多人就不在意了，喜怒哀樂都放在臉上，這恰恰是當教師的一大禁豈。

孩子們往往比我們想象的更善于觀察，經常根據他們的表情猜測老師對自己的感受。如果老師帶著自己的不快走進教室，孩子會誤以為老師不喜歡自己。

老師的情緒對學生的影響無疑是巨大的，一件好笑的事，老師帶頭笑了，所有的孩子都會放聲大笑；某項比賽輸了，老師要是顯露出悲傷，沒準全班會嚎陶大哭。老師課上對某個孩子投以不屑的眼光，下課后就可能有學生公然欺辱他(她)。

我想說的是對孩子們微笑。它不僅保持了教師的良好形象，而且保證了你在他的教育中的權威。因為會笑的教師更得學生心。

傳遞文明禮儀，我們義不容辭的職責。此次，通過《校長社交禮儀》的閱讀學習，讓我們更加懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為一線的教師工作者，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。

校長觀后感 篇10

在2008年5月12大**災難中，有一個學校全體師生毫發(fā)無傷，帶領他們成功脫險的人——安縣桑棗中學的校長名叫葉志平，被網友稱為“最牛校長”?！蹲钆ＰｉL》講的便是這件事情。

為什么葉志平能夠創(chuàng)造這**中的奇跡呢？桑棗中學校舍建于上世紀80年代，師生搬進新校舍是，樓梯欄桿都在搖晃。葉志平就任**后，用40萬元加固大樓，并制定了一套安全演練程序。每周二，他將進行安全教育，每學期組織一次緊急疏散演練。

這樣，能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡就不足為奇了。

人無遠慮，必有近憂。桑棗中學并不是四川最好的學校，資金也受一定的限制，但全校師生能夠防患于未然，處處為以后著想，才躲過了一次滅頂之災。唐太宗說過：

“以人為鏡，可以明得失?！蔽覀円矐搶W***平校長這種“為將來做準備”的理念。

這讓我想起了五年級的寒假生活，那就是我從來不打算做寒假作業(yè)。假期剛過，我只是每天做一點家庭作業(yè)。我不耐煩了，心想：現在還早，明天再寫！

結果到了第二天，又被同樣的念頭驅趕到了電視機前?！懊魅諒兔魅?，明日何其多！”，再加上“逝者如斯夫”，整個寒假就這樣糊里糊涂，稀里嘩啦地快過完了，離開學還剩一星期，我才發(fā)現作業(yè)還有一大堆。

這回我可不敢迷戀電視了，每天都是在“龍飛鳳舞”與“狼吞虎咽”中度過，恨不得一天寫25個小時的作業(yè)。這時我才明白什么是“一寸光陰一寸金”十分希望能用“一寸金”去買“寸光陰”。還好，最后我在報名的前一天趕完了作業(yè)。

經過這次教訓，我每個假期里都會制定好每日的工作量。有時想甩筆不寫了，但一看到貼在墻頭的“假期作業(yè)分配表”，又咬咬牙寫下去。最后，我在開學的頭幾周完成了所有的家庭作業(yè)，我可以輕松地玩了。

這表明為未來做好準備是多么重要。我們應該為未來考慮一切，不要貪圖眼前的微利！

校長觀后感 篇11

今天我再一次的拿起這本書來讀，倍感親切。我非常喜歡讀這本書，尤其是其中的一段話：湯里加入適量的鹽是一種美味，但是直接放到嘴里的鹽即使少量也會使人感到苦澀。德育應該是一種“無痕”的教育，就像融化到湯里的鹽一樣，無處不在又不露痕跡?！皾饪s”的德育目標需要融化到學校日常工作中去。好喜歡這句話，富有哲理。

這是華東師范大學二附中的成功的德育教育，看后不禁使我想到學業(yè)這么繁重的學校如此重視德育教育，我們應該向他們學習。

前不久，我在網上看到這樣一則消息，高三畢業(yè)的學生為了減壓，距離高考前一周撕書泄憤，一名老師出面阻止，幾名男生竟然對年過半百的老師大打出手?！@樣的事例真的令人痛心。是什么原因造成現在的孩子而且是高中生如此的難以理喻呢？我捫心自問，作為老師作為學校，我們又有多少責任能夠承擔呢？

作為一名德育校長痛定思痛，追本溯源，我們的學校，又有多少能像華東師范大學二附中那樣，重視德育，真正把德育放在首位呢？學校普遍存在重智育，輕德育的現象，我們當前的德育教育存在太多的問題。無論是家長還是學校，認為學生只要是考試分數高，其他方面的表現稍微壞點也無所謂，久而久之，我們的孩子出現了這樣和那樣的問題，德育教育薄弱的現象暴露的的越來越明顯。就像前文所說的那樣，鹽直接放到了嘴里，怎么能好吃，難以讓人接受。

作為一名主抓德育的校長我在反思，對孩子進行怎樣的德育教育，才能使我們的孩子成為明事理懂禮貌的好孩子呢。這就要求我們對學生，就像融化到湯里的鹽一樣，無處不在又不露痕跡。

校長觀后感 篇12

今年暑假，這本書是我最好的朋友，其中一本讓我讀了深受感動。

書中講的是：有四個小伙伴，他們在返校的那天相約在他們的老地方見面，并幫助了一個開甲殼蟲車的漂亮女人，他們不知道那個女人就是他們的新校長，因為返校又遲到了，他們的班主任不相信他們的話，認為是他們在撒謊，便執(zhí)意把他們四個搗蛋鬼分到四個不同的班級，這可急壞了四個小伙伴。通過，女校長的解釋他們終于不用分開了。

新校長以不一樣的教育方法深得了學生們的愛戴........

通過這個故事，我看到孩子們天真可愛，我看到同學們在校長的指導下快樂地學習。而我就不像他們四個小伙伴，無論有什么事都團結。記得有一次，因為好朋友陳悅把書借給了別人，而沒有借給我，我就對她不理不睬，沒有給予她幫助最后，還是她主動向我道歉，我才與她和好，現在想起來，我真是太小心眼了，不過正是因為我和她有一份友情，所以我才會嫉妒。

還有一次，好朋友們一起去野炊，偏偏沒有通知我，當我得知他們忽略了我，我就對她們冷冰冰的，過了好長一段時間我才與她們和好?，F在看到四個小伙伴的故事我不禁羞紅了臉。友情是可貴的，我們應該好好珍惜每一份友情，當你與伙伴有不愉快的事時，我建議你們看看《開甲殼蟲車的女校長》看完之后你一定會深受感觸的，與同伴之間的不愉快也會化為烏有。

同時，我非常向往那種輕松，愉快的學***，我想；在那種開心愉快的環(huán)境下學習，一定可以取得更好的成績。

校長觀后感 篇13

通過對《治校之道》研讀，使我深深體會到，要做一名合格的、成功的校長，首先要心系教育，要博學，要心中有愛。作為一校之長，他是一所學校的象征，是一所學校的帶頭人，是一所學校的責任人；只有全身心地想著學校的發(fā)展，開拓進取，打造具有自己的學校辦學特色，才能使教師和學生都得到發(fā)展，讓學校具有生命力?，F結合本次學習談談我的學習收獲和感想：

一、學習使我對教育內涵有了更深刻的理解。

陶教授的《治校之道》從六個方面，選擇了最具代表性的20位校長的事例給我們分析。一是“思想引領教育行動”，二是“文化促進學校發(fā)展”，三是“智慧成就非凡事業(yè)”，四是“和諧構筑人文環(huán)境”，五是“個性凸顯突出特色”，六是“奮爭抵達特殊境界”。經過認真讀后消化，使我對教育的內涵有了更深刻的理解，對教育的本質和定位有了一個更清醒的認識。

教育是使“生物人”變成“社會人”的事業(yè)；教育是“交往”和“理解”；教育是提升師生生命質量的過程。隨著經濟全球化的發(fā)展和加入世界貿易組織，我國將在更大范圍內、更廣闊的領域內、更高層次上參與到國際的競爭中。這就要求我們必須重新審視教育，重新設計人才培養(yǎng)模式，重新規(guī)劃教育發(fā)展藍圖。

教育的一個重要功能是向下一代傳承人類幾千年光輝燦爛的文明文化，教師則應具有悲憫情懷，對國家、民族、人民乃至整個人類、與自然，對歷史、對未來有著深沉的崇拜之情、熱愛之心、關照之意。作為一個校長就更應該站在新的起跳平臺上去審視我們的教育、關注我們的教育，把教育貫穿于人的一生，樹立終身教育的觀念，做到終身學習、終身教育。把教育同國家的興衰與民族的偉大復興緊緊聯系在一起，與國家同命運同發(fā)展。

二、學習使我對學校發(fā)展需要高素質的校長有了更深刻的理解。

“一個好校長就是一所好學校”早已成為共識。經過對20位名校長的智慧檔案的學習，使我感受最深的是這些校長共同的特點是校長的高素質。他們辦學思路清晰，教育理念先進，工作作風務實創(chuàng)新，人格魅力無窮。為此，我再度感受到了“一個好校長就是一所好學?！钡纳羁虄群Ｃ鎸π碌臅r代，什么樣的校長是高素質的校長呢？學習使我們明確校長的高素質體現在：有寬厚的基礎知識，有深厚的專業(yè)知識，有先進的理念，有挑戰(zhàn)自我、完善自我的心理素質，有開放、求變、創(chuàng)新的思維方式，有團結合作的精神，有識別機遇的敏感性和捕捉機遇的膽識，有終身學習觀念、效益觀念和求實態(tài)度，有創(chuàng)新想象的能力、預測和開放教育市場的能力、選擇學校發(fā)展戰(zhàn)略和策略的能力、經營和策劃能力、信息溝通和信息整合能力、設計學校文化、特色與構建團隊精神的能力，以及有高尚的人格魅力。面對新時期校長的素質要求，我深感自己差距甚遠。故此，我經過認真反思后，要積極尋找自己的差距，最大的差距是理念上的差距。沒有理念支撐的實踐活動，不可能是高層次，高品位的。

三、學習使我對以人為本創(chuàng)建和諧校園有了更深刻的認識。

陶繼新老師就是一個把讀書當作生活的一部分的人，他常說讀書能將他帶入一個寧靜的港灣，讀書決定一個人的成長方向。正因為自己有此睿智的目光，于是他關注的人也是把書當成生命中一部分的人。通過讀書活躍人的思想、開闊人的視野、提升人的素質。

教師是一所學校的核心競爭力，學校的發(fā)展取決于優(yōu)良的師資隊伍，學生的健康來自于教師的。山東博興縣實驗中學校長周奎齊的“師本觀”。為助教師發(fā)展一臂之力的煙文英校長、為了教師永遠的幸福和美麗的崔秀梅校長、在師生成長之路上流瀉真情的夏建娟校長、為了教師的心理和諧傾盡心力的侯溪萍校長。楊一青校長在招聘最優(yōu)秀的大學生時，最讓人心動的話語并不是“我們給你優(yōu)厚的待遇”，而是“我為你搭建飛翔的舞臺”，讓老師們施展才華，自由飛翔。智慧型的校長用至情至性的真誠感動教師，教師在關懷的目光下創(chuàng)造性地工作，并能享受創(chuàng)造過程中的歡樂與甘甜?！麄儼涯抗夥旁诮處煹纳硇慕】瞪?，關注每個教師的成長，讓教師在平凡的教育生活中感受到快樂與幸福，喚醒潛藏于人心靈深處的潛能。健康的老師手下才會產生健康的學生，師生都健康，校園才能奏響和諧的交響樂。

四、學習使我進一步明確了與教師情感交流對學校發(fā)展的作用。

校長是一種職業(yè)，而不是一個官銜，決不能以勢壓人。因此，校長要善于與教師進行情感交流，還要善于促使教師之間的情感交流，營造一種舒暢的心理環(huán)境。為使學校持續(xù)發(fā)展，校長要經常深入教師，聽取教師的意見，充分體現教師當家作主的原則，增進彼此的尊重和理解。例如，有時學校領導為推進某項工作，雖然工作開展前也做了許多事情，但依然有人不滿，這在很大程度上，緣于缺乏情感上的交流，使教師無法體會到領導工作的苦衷和難處。沒有情感的交流，就很難上下溝通，不溝通就不消除隔閡與矛盾，校長的意志也難以達成共識。要特別關注教師的切身利益，學校領導在教師的職稱晉升、分配、獎勵等方面，要做到科學細致地分析，既要給人們一定的期望值，又要考慮實現值達到的可能性和幅度，盡量使期望值和實現值趨于公平和平衡，促進教師的心理平衡。教師對學校所做的工作理解了，就會全身心地投入到學校工作中，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了源源不斷的動力。

通過學習給我的最大收獲就是科學理念的形成與提升，啟發(fā)了我深刻的思考：校長這一社會分工，具有非常強的創(chuàng)造性，有著極大的改革與發(fā)展空間，如何做好真正的校長是值得我們深思的。在今后的工作中，我將加強學習，不斷提高自身素質，為學校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。

科技的觀后感熱門十三篇

作文是我們作為學生需要學習的重要一個部分。通過寫作文可以鍛煉思維變得更敏捷，作文寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文學習和借鑒。寫作文時你是如何表達情感的呢？小編為大家呈上收集和整理的科技的觀后感熱門十三篇，相信你能找到對自己有用的內容。

科技的觀后感 篇1

今年暑假我讀了《青少年應該知道的陸地和水》，讀了這本書，我收獲了很多知識。其中最讓我印象深刻的一片文章是盤古開天辟地的故事。傳說在很久很久以前，地球還沒形成，人類也沒出現的時候，宇宙一片黑暗，像是一個大雞蛋。那時候有一個叫做盤古的巨人就在“雞蛋”里面睡了數萬年。突然有一天，盤古醒來了，發(fā)現眼前一片黑暗混沌，就拿起一把斧頭，劈向黑暗。只聽一聲巨響，“雞蛋”碎了。輕又清的東西往上飄，變成了藍色的天空;而那些厚重又混沌的東西往下落，變成了結實的大地。盤古看到了很高興，但是怕天和地又變成原來的樣子，所以盤古腳踩著大地，手撐著天空。

隨著盤古的身體每天長高一丈，天和地也長高一丈。一萬八千年過去了，天變的很高，地變得很厚，盤古知道了天和地不會再和在一起了，所以就累倒了。盤古死后左眼變成了太陽，右眼變成了月亮;頭發(fā)和胡須變成了夜空中的星星;他的身體變成了東西南北四個方向和三山五岳;血液變成了奔流不息的江河;筋脈變成了道路;肌肉變成了農田;皮膚和汗毛變成了大地上的草木;汗水變成了滋潤萬物的雨露。

這篇文章給我的啟發(fā)是要保護地球。也知道了地球的故事。

科技的觀后感 篇2

電影開頭，劉培強和戶口的父子關系異常溫馨，十七年后，戶口心中一直責怪爸爸的過錯，從影片當中我們知道是迫不得已，可為什么不說出來解釋出來呢，如果早幾年解開心結，戶口怎么會倔強著出到地表，又怎么會發(fā)生這種事，看到韓子昂死去的片段真是超級心痛TT

最后成功的方案不是以色列科研團隊研究過并計算成功幾率幾乎為零的方案咩???

在全球播報流浪地球計劃已經失敗時，雖然知道后面有轉折，可莫斯所說的以色列科研團隊的智商難道比不過戶口一個人的回憶?

何況這是已經被否定的方案，僅僅各個行業(yè)的一個精英(可能算不上精英)加上最后救援的人們只需要出力量再加上一個“天才戶口”就能夠成為那零點幾的成功率，這一點我覺得實在太硬要科幻了……

中間與莫斯通話的時候，劉培強說了那么一段中國電影常用的話：我是一個父親以及省略一百字。這之后聯合國人員就開放了權限，這也太不負責遼…

同時，流浪地球計劃在聯合國竭盡全力的情況下實在無法繼續(xù)了，提出了新的方案計劃：火種計劃，空間站已經儲存了人類的精子以及所有動物物種以及億萬種植物種子，我認為是一個較為全面的計劃。

可是為了幾個人想拯救地球的熱忱，寧愿讓空間站存儲的所有東西毀滅，而去引爆木星表面，去實現幾率為零的“英雄理想”，主角光環(huán)還是肥腸強大的嚯(苦笑)

這一段可能是英雄主義的體現吧……

結尾的五個階段真的有人去實現嗎?

地表已經冰天雪地不成樣子，地下城里面在影片中并未交代糧食的來源，燃料的來源，當地球已經老化成這個模樣，還有資源能讓人們采取嗎?我想是很少的吧，那又有什么可以支撐人類一代又一代像影片中那樣在地下城過著滋潤的生活呢?

所以火種計劃是更能讓人類文明繼續(xù)繁衍下去的。如果選擇了火種是不是會有不同的更好的未來呢?

科技的觀后感 篇3

今天叔叔帶我去參觀合肥科技館。

一進門就看見獨特的大樓。一座是揚振寧陳列館，它是飛碟形狀。一座是科技館主展廳，是半圓形。

主科技館分為四層。第一層我最喜歡的是絞龍吸水，絞龍吸水開啟的地方是一個大圓盤，你轉動那個圓盤，一個長長的螺旋槳慢慢地升高，最上面的一個彩球掉進了鐵網跑道，那彩球在跑道左彎右拐，最后又返回到螺旋槳下面。還有可視電話等好玩的東西。

第二層有足球射門。墻上有一個大屏幕，上面有一個守門員和一張網，地上放著一個真足球，你把足球踢向大屏幕，像真的一樣守門員會動，假如守門員撲住了球，大屏幕上顯視出“撲住”兩字。假如你踢偏了，大屏幕上顯視出“偏了”的字樣，如果你踢進了，大屏幕上顯視出“進球”。

第三層還有一個沒有鼓皮而可以打響的鼓。你把手在鼓里拍一下，鼓便響了，你知道為什么嗎?因為鼓里有紅外線發(fā)射器，手一碰到紅外線，紅外線就發(fā)出了響聲。還有虛擬排球等許多高科技產品。

看得讓你覺得進入了夢幻世界。

第四層有獨特的傾斜的小屋。我一走進去覺得天暈地轉，仿佛小雞被打昏了頭一樣，屋里的照片、鐵球都是傾斜的，我狼狽地扶著墻走了出來。

科技館里有許多有趣的東西，我希望有更多的人去參觀它。我也希望有更多的人，也包括我，利用高科技發(fā)明更多的產品供人們去欣賞。

科技的觀后感 篇4

五月十七日，學校組織我們實踐活動，這次活動地點是中國科學技術館，說起科技館并不是我第一次去，我很期待這次又有什么不同的收獲。

我們小組主要參觀的是人體構造區(qū)域，首先映入眼簾的是一顆被藍色血管纏繞的巨大心臟，心臟閃爍著紅色的光芒，好像正在工作。我一點也不害怕，大步地走了進去。接著，我發(fā)現地上有好多黃豆，還有點水，腳踩一下地面，水就會有波紋。我玩得正起勁，突然看見上面的褶皺和肉色的內壁。我吃了一驚，原來這里是大腸，我正處于大腸中間。走出“大腸”，就看到一個標牌：“吸煙有害健康”，大概內容是：如果長期吸煙會讓肺受傷，嚴重就會的肺癌導致死亡。標牌右邊有三大桶煙卷模型，好像在提醒我們不要吸煙。

再往前走了幾米就看到了樹狀腦神經線，這可是人體非常重要的一部分，腦神經受損大腦就不能正常工作，嚴重的就會失去生命。我一定要保護好自己的腦神經線啊!

時間過得佷快，小組返班了。這次實踐活動我的收獲很大，不僅直觀到人體內臟器官的樣子，而且對其功能有了更深的了解，也知道了怎樣愛護自己的身體。

科技的觀后感 篇5

剛開始讀《宇宙簡史》的時候，我覺得那些語言太深奧太專業(yè)太生僻了，怎么也看不懂，那文字中蘊含著宇宙獨特而神秘的魅力，是在細細品味后才領悟到的。

這本書的作者是霍金，全名史蒂芬·霍金，他生于 1942年，是當代最重要的廣義相對論和宇宙論家。現為劍橋大學盧卡斯數學系教授，被譽為繼愛因斯坦后最著名的科學思想家。他用畢生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理，提出黑洞發(fā)射輻射的預言，在科學界引起革命性的轟動。霍金因為患有嚴重的肌肉萎縮癥，只能無助的坐在輪椅上，但他克服了殘疾的障礙，讓思想遨游到無限的時空，揭開宇宙之謎，霍金既是殘疾天才的典型，也是當代的大眾文化偶像。他，是輪椅上的攀登者！

《宇宙簡史》用迷人的表達方式討論了宇宙的歷史和將來、時間和時空的本性、黑洞等令人敬畏的主題，霍金用敏銳的直覺和堅定的推理直接挑戰(zhàn)了已被廣泛認同的傳統(tǒng)量子學、大爆炸理論、甚至愛因斯坦的相對論，在探尋時間和空間核心可望而不可及的秘密這一未竟之業(yè)中，它將引導世界各地喜歡仰望星空的人探尋宇宙的秘密。

他認為的宇宙是一個或在膨脹或在收縮的空間，而且他還相信，宇宙是在一次爆炸中誕生出來的。而宇宙的原型是什么呢？在書中我找到了答案，宇宙原來只是一個星球，但它的密度非常高，光亮很大，終于在某一天，它突然爆炸了，這就形成了宇宙，雖然這只是假想之一，但這卻是比較廣泛的一種說法。

我們每天都會遙望星空，天上一顆顆璀璨的星星，我們所生活的家園--地球就是廣袤無垠的宇宙的一小部分，我們心中難道不會產生這樣的疑問：什么是宇宙？宇宙有多久的歷史呢？宇宙是怎樣產生的？還有與我們同處一個宇宙的鄰居，那些肉眼看不見的物質，他們又是什么呢？

宇宙所帶給人們無限的誘惑力，它等著我們去探索，去挖掘更多更多宇宙的謎底！霍金輪椅上的著作《宇宙簡史》所不能解釋的宇宙的謎語就等著我們一代又一代的人去揭開！

科技的觀后感 篇6

暑假的一天，爸爸帶我去參觀了贛州科技館，一進科技館，我就被深深的吸引住了，不由自主的關注起這神秘的科學世界，那里處處是科學的結晶。

一進門，你便會看見一個胡蘆被舉得高高的倒水，其實，水中有一根玻璃管，看不出來，僅有觸摸才能夠明白，再往里走，映入眼簾的是一個地球模型旋轉臺帶動著地球不停旋轉，在地球模型上，我發(fā)現了，地球上大部分是海洋，聽了爸爸的介詞，我明白了地球的構成過程。在一樓的最頂端，有五個圓盤，分別是：變色圓盤、錯覺圓盤、彩色圓盤、頻閃圓盤和三維空間幻想圓盤。我印象最深的是錯覺圓盤，因為轉動圓盤，你就會發(fā)現偏的圓會變成空心圓，很神秘，象一條彩帶在繞圈圈。一樓還有三個傳聲管分別是：黃色、橙色和綠色。我和爸爸用的是橙色，管子那么長，居然還能夠聽到對方的聲音!真是不可意義啊!在一樓，我覺得最趣味的還是一個地方的地上畫了一個圓，你站在那個圓形的中心點，說一句話，只要任何一句，都會有回音，當然是自我說的!并且那聲音像機器人說的話!

二樓讓我印象最深的有兩項：一是傾斜小屋：你進了傾斜小屋，如果站在最高處的地方，你會感覺有人狠心地要推你下去，如果你站在中間的位置，你會感覺屋子在搖擺，如果你站在最底處，你會感到眩暈，并且，腳像灌滿了鉛一樣，很難走路。站在最高處，身子往后倒一點，這樣，你就能夠站穩(wěn)了，既不會往前仰，也不會往后倒，不信你自我試一試!還有一項是：你在外面騎一個固定的自行車，里面也有一個骨骼人在騎，這樣，你就能夠明白自我在騎自行車的時候你的骨骼是怎樣動的了!

因為三樓的東西少一點，所以我印象最深的僅有一項，那就是我和爸爸比過賽的東西：有兩個架子，上頭分別有隨意彎曲的線段，是鐵的，線段上套著一個棒子，棒子上有一個圈，框框的最頂上有一個表，如果這個圈碰到了線段就會記一分并會發(fā)出刺耳的響聲。

科技館不僅僅讓我懂得了許多科學方面的知識，還讓我明白了要相信科學，并學會運用科學，才能為人類造福!

科技的觀后感 篇7

這個星期是科技節(jié)。我們做了可愛的冰項鏈、吹泡泡、環(huán)保宣傳畫……其中令我最難忘的是“撲克牌搭高塔?！?/p>

星期二的第三節(jié)課是練習，晚托班比賽。練習時，我們組個個都絞盡腦汁，一種方法不行，再換另一種方法。最后，曹航提議說用螺旋式的方法搭高塔。我們組的人都同意了。

比賽開始了，老師一聲令下，我們就折起牌來，我們爭分奪秒地搭高塔，陸佳一負責折牌，我負責把陸佳一折好的牌遞給尼誠睿。剛開始我們組比其它組快了好幾步，沒過一會，就得站起來搭了。眼看勝利在望了，可是由于俞張笛護得不牢，最后我們的螺旋塔倒了，倒到了48厘米處。‘’停，時間到‘’老師說。

再看看別人，搭1米多高的小組歡呼雀躍，搭30幾厘米的小組個個愁眉苦臉。

今天我們雖然輸了，但還是很開心。

科技的觀后感 篇8

在電視上看到中國科技館新館已經開館很長時間了，但由于參觀者太多，我到現在還沒去過。這次學校組織我們去參觀，我感到特別的高興——那里是我向往已久的地方。

中國科技館由馬蹄狀的a樓、球形的b樓和正在建設中的c樓組成，坐落在北京北三環(huán)路的邊上。從遠處看，這座異形建筑群十分壯觀，呈現出與眾不同的氣質。

一進科技館的大廳，迎接我們的是一個“機器人樂隊”。樂隊是機上是一個機器人形狀的電子合成器。在機器人精彩的表演中，我們走進科技館和神奇的科技世界

我被一只龐大的太空模型吸引住了，那模型有10米長，像是一個火箭，其實是一個太空站的模型。中間倉和前倉之間用一個長的鋼臂連接。后倉上有幾塊薄薄的太陽能電板。

我在電視上看過，宇航員在倉中的生活情況：在失重的環(huán)境下，什么東西都是飄來飄去……

“看看我的武藝！”尋聲望去，原來是兩個機器人在做武術表演。一個拿著劍在周圍跳舞；另一個拿著兩個頂部，把它們疊在地上。

它們那一舉一動、一招一式舞得煞是精彩，卻又叫人不免為之擔心，萬一有個閃失……

接著，我又來到了電子科技展區(qū)。我第一眼就看到了那里的電腦。展出的是從4004到奔騰iii的電腦芯片。

從五十多年前每秒鐘只能計算13條命令的電子管計算機，到現在的1.5ghz的奔騰4型家用、商用微型計算機，再到科學研究和軍事方面使用的計算速度高達每秒鐘數十億次的大型計算機，計算機技術成幾何速度地發(fā)展，取得了輝煌的成就……

我漫步在神奇的科技世界里，不知不覺已經過去了半天，有些展廳我還沒來看看，就在中午，只好舍不得離開科技館。科學技術的發(fā)展使我們的人類生活更加豐富多彩和便利。為了使我們的世界更美好，我們必須加倍努力學習。

科技的觀后感 篇9

天空中有數不盡的星星，我們熟悉金星、木星、火星等，可是，你知道嗎，有一些星星是用中國人的名字命名的，比如錢學森星、錢三強星、孫家棟星、南仁東星等，太空中有很多以中國人命名的星星。為什么這些星星能夠命以中國人的名字命名呢?帶著這個疑惑，我翻開了《科技星光，這才是我們應該追的星》這本書。

作者邊東子說，他們是真正的星。他們每一個人都特別了不起。錢學森是我國的航空和國防事業(yè)的奠基人，是中國導彈之父、中國航空之父;孫家棟，是我們人造衛(wèi)星技術的領頭羊，現在常說的北斗系統(tǒng)就是在他的帶領下不斷成功的;南仁東，從樹立夢想到奇跡終成，從選址到建造，他花了二十多年才有了天眼，讓中國人看到更深遠的天空他們都是了不起的人，都是值得我們敬仰和學習的人。其中，我最喜歡的是袁隆平爺爺和雜交水稻的故事。

袁隆平爺爺在高中畢業(yè)后立志成為一名農業(yè)科學家，要讓所有人都能吃飽飯。他在安江農校任教的時候發(fā)現了一株天然的雜交水稻，從此他開始了雜交水稻的研究。任何發(fā)明都歷經了千辛萬苦。面對失敗，他說：在千百次的失敗中，我堅信，必然有一粒種子，可以使萬千民眾告別饑餓。人們都說他不在家，就在實驗田，不在實驗田，就在去實驗田的路上。工夫不負有心人，袁爺爺終于成功了，他被譽為雜交水稻之父。即使在臨終前，袁爺爺還惦記著海水稻。

《科技星光，這才是我們應該追的星》讓我了解了這些科學家的故事，更讓我看到我國科技研究的偉大。正是因為有這么多中國榜樣，這樣多為中國發(fā)展鞠躬盡瘁的榜樣，我們的國家才越來越強大，越來越繁盛。

科技的觀后感 篇10

科學技術的發(fā)展，推動了社會的進步，同時也讓我們的學習變得輕松了。

課堂上，老師運用多媒體教學手段，形象的動態(tài)畫面、逼真的聲響效果、把抽象的知識具體化，激發(fā)了我們的學習興趣和學習欲望，有利于對知識的獲取、保持和有效運用。

課后作業(yè)再也不愁了，碰到疑難問題，只要打開電腦，輸入問題，百度一下，問題容忍而解。

課余生活豐富多彩。過去的玩泥巴，投磚頭，打彈子，早已經不玩這些了，我們現在有游戲機可玩，有動畫片可看，有仿真玩具可玩，這些都要歸功于科技水平的發(fā)展。

課外閱讀變得更加廣泛。局限于課本的那幾篇文章，我們早已經讀煩了，網上下載的好文章多得很。最近我就閱讀了《我們奇妙的世界》、《太陽系的孩子》、《宇航員在太空吃什么》、《富蘭克林放風箏》、《富爾頓發(fā)明輪船》

等，知道了相親相愛的大家庭----------太陽系;宇航員也是一日三餐。營養(yǎng)學家會給他們提供專門的食譜以保證維生素和礦物質;為了解開雷電之謎，富蘭克林冒著生命危險從天空攫取閃電揭開了雷電的秘密，為近代電學奠定了基礎等知識。

通過閱讀，我們還體會到了他們的艱辛挫折，對科技的濃厚的興趣，學習科學家們在求職的道路上勇于探索、不懈追求的精神。

科技讓我們的學習變得輕松，我們就應該更加熱愛科學，在科學的道路上勇于探索，讓我們的生活也在科技的推動下更加豐富更加多彩。

科技的觀后感 篇11

今天，天氣晴朗，媽媽帶著我去科技館參觀話說低碳科普展。當我們乘坐26路車到達的時候，看見門口有很多小朋友在拍照，哦，原來他們也是來參觀的。

走進館內，我看見一個地球儀，走近一看，發(fā)現它是一個磁懸浮地球儀。媽媽告訴我，當它通電的時候，就會被上面的電磁吸引住，浮在空中，不會掉下來。左邊有一個自我提升的裝置，我也上去體驗了一下，雖然有點害怕，但卻很有趣。

走進第二展廳，里面是話說低碳的各種宣傳文字和圖畫，還有一些模似裝置，讓我了解了高碳生活帶來的危害：汽車尾氣排放過多，電器使用過多，導致抵擋太陽紫外線的臭氧層被破壞；許多樹木被亂砍亂伐，導致水土流失嚴重，自然災害發(fā)生頻繁；全球溫度上升，冰川融化，海平面上升，北極熊和企鵝都快要無家可歸了也讓我知道了要提倡低碳生活：不要亂砍樹，少用一次性筷子；要少開車，多騎自行車或走路；電器用完要及時切斷電源；多植樹造林，好好保護環(huán)境，等等。

我們大家都在這次科普展中學到了很多低碳的知識，希望人人都能關注低碳，一起過低碳生活。

科技的觀后感 篇12

精于勤細于心制于衡造于道

2012年以來，中天科技集團的精細制造不僅成為一種制度，更成為一種文化。對于這種文化，不同的人有著不同的解讀。在讀完《中天科技的精細制造文化告訴我們什么》后，我也有了自己的感想。

中天科技精品制造具有深厚的歷史淵源和豐富的文化內涵。精通勤奮，用心細制，系統(tǒng)平衡，道中有道，是精細制造的經典詮釋。

“精”，精益，精致，精神。中天科技希望通過不懈努力，達到精益求精、產品精美、精神高尚的目標，這體現在生產經營領域，即精益求精、一絲不茍；體現在思想領域，即擁有崇高的精神境界。

“細”，細心，細致，細節(jié)。精細是中天人為人做事的最高追求，細節(jié)決定成敗，中天深海光電纜之所以能夠打入美國市場，講的就是細節(jié)，靠的就是精細的工作作風。

“制”，不僅是制造、研制，還是制度和體系。中天科技是民營企業(yè)出身，在各方面表現出靈活的體制特色，打造“世界品牌百年中天”的企業(yè)愿景，擁有制度自信、管理自信和發(fā)展自信。

“造”，對中天而言，指創(chuàng)造，意味著創(chuàng)新改造，還可引申為造化，造于道，不僅指創(chuàng)造物質財富，而且還指創(chuàng)造精神文化。中天科技通過不斷創(chuàng)新、研發(fā)和技術改造，已獲得國家專利620多項，國際專利8項，國家和行業(yè)標準120項，國際標準2項。中天首創(chuàng)了在各個子公司設立“精神家園工程師”崗位工作制，通過卓越的績效管理模式以及戰(zhàn)略導向、顧客驅動、差異化經營、產業(yè)鏈投入、重視過程、關注結果等創(chuàng)新模式，使企業(yè)管理不斷邁上新臺階。

事實上，我們每天都在做精細的制造。作為中天的普通員工，我們缺乏系統(tǒng)的管理和明確的方向。除了必要的培訓和宣傳外，我們還需要強調以下幾點：

1、均衡化與多元化

多元化是強調多品種少批次的生產方式，而多品種少批次的生產方式對產銷平衡能力的要求更高。如果控制不好，就會對我們的庫存尾部造成壓力，即資金積壓。要解決這些問題，需要做好平衡管理，根據客戶訂單和生產運輸周期建立完善的庫存標準，并實施控制。

2、少人化與自動化

少人化要從省人化過渡而來，這需要提高員工的操作技能才能實現；而自動化除了設備自動化外，還需要人員安排的自動化。所以要加強對每個員工思想教育，是員工的意識上提高到發(fā)自內心的愿意去做，這樣才能達到少人化的自動化。

3、高效化

高效化不但要求我們生產效率高，更強調的是原材料的成品率要高，要杜絕各種浪費。這還需要我們做大量的工作，需要從以質量、成本、效率、安全、環(huán)境等方面入手，各項業(yè)務指標要與一線員工息息相關，進行全員的改善，落實到每一名員工的身上，動員全體員工積極參與才能杜絕各種浪費，達到提高生產效率的目的。

4、多能化

多工能性是要求員工掌握多個崗位的操作技能。它在生產人員的調動上是靈活的，是減少人員、自動化和效率的基礎。要使每一個員工都能掌握多個崗位的技能，就必須給員工更多的培訓和實踐機會，更加關注他們的學習情況，分配不同的工作，經常給與獎勵和鼓勵，以自己為榮，態(tài)度積極。

實際上，實施“精細制造”在很大的程度上來講還是是一道難題。它不僅是優(yōu)化制造過程管理、提高訂單響應速度、細化成本管理等日常管理的措施，而且要求企業(yè)加強基礎管理。如果沒有基礎管理，任何問題都將無從追朔；沒有基礎管理，所謂系統(tǒng)化、規(guī)范化只算是標語。

基礎管理薄弱的企業(yè)，會導致制度失效、流通不暢、產品質量不安全。唯一可能損失的是員工和利潤。

精細制造施轉型升級的是實。精細制造的內涵是科學準確的生產，規(guī)范化的管理。實業(yè)制造理念的突破在于：從原料采購規(guī)范、生產工藝革新、制造模式創(chuàng)新到產品流程再造、包括營銷路徑拓展，整條產業(yè)鏈都要融入“精細化”的品質訴求。

所以對于中天的每一位員工，我們都應該全力以赴為公司的發(fā)展而奮斗。

科技的觀后感 篇13

一、膨脹的欲望與必需品：科技給我們帶來了什么？

如果遙想當年人類文明的起點處人們所擁有的簡樸得有些鄙陋的生活，再與今日繁復的、現代化的生活相比較，巨大的差距當下即現。是什么改造了世界，讓人類的生活從刀耕火種到農機隆隆，從結繩記事到信息爆炸？科學技術毋庸置疑地在這個過程中扮演了極其重要的角色，科學的發(fā)展促進了技術的進步，促進了生產力的提高，從而逐漸將人類從繁重的手工勞動中解脫出來，使得人類有時間與精力去創(chuàng)造更多的文明成果，取得更大的進步。

眾所周知的是，我們的物質生活正在日趨豐富。新的科學技術成果不斷被應用于生產生活中，人們由此積蓄了物質財富，然而物質財富的豐富帶來的后果是，一些人成了物質的奴隸，梭羅這樣描寫他們：這種人看來闊綽，實際卻是所有階層中最貧困可怕的，他們固然已積蓄了一些閑錢，卻不懂得如何利用它，也不懂得如何擺脫它，因此他們給自己鑄造了一副金銀的鐐銬。

人們追求財富的累積，追求所謂的生活的舒適，追求那些因科技進步和生產力提高而出現的奢侈品，這個過程讓眾多的人陷入了物欲之中，物欲發(fā)展為貪欲，便導致了良知和理性的缺失。正如梭羅在書中所寫，大部分的奢侈品，大部分的所謂生活的舒適，非但沒有必要，而且對人類進步大有妨礙。所以關于奢侈與舒適，最明智的人生活得甚至比窮人更加簡單和樸素。

在人類的生活資料中，相對于奢侈品的概念是必需品，梭羅認為，人類應該認識到什么是生活中的必需品，并主張人們體驗相對原始而樸素的生活方式，從而對必需品有基本的認識。梭羅這樣界定人類生活中的必需品：所謂生活必需品，在我的意思中，是指一切人用了自己的精力收獲得來的那種物品：或是它開始就顯得很重要，或是由于長久的習慣，因此對于人生具有了這樣的重要性，即使有人嘗試著不要它，其人數也寥寥無幾，他們或者是由于野蠻，或是出于窮困，或者只是為了一種哲學的緣故，才這么做的。

然而多數人終究沒有去領悟生活必需品的概念，于是在廣廈華服、珍饈美味的享受中，生命的高貴被拋棄，詩意的棲居被忘記，物化的生命中只剩下物欲橫流，而這樣的生命中，沒有絲毫人性的尊嚴與美感可言。

原本為了改造世界、為人類造福而產生的科學技術與文明，卻在某種程度上把人們帶入了一個對物質傾心的時代，一個精神需求被忽視的時代，一個拜金主義的時代。而學術界也未能幸免，梭羅寫道，近來是哲學教授滿天飛，哲學家一個沒有。潛心鉆研真理的人日漸稀少，科研成了謀取社會地位和金錢的手段。

在梭羅看來，科學技術的進步并沒有為人際關系的良性發(fā)展帶來多少推力，他寫道，我發(fā)現，無論雙腿怎樣努力，都無法讓兩顆心靠得更近。以及：我相信如果人們都生活得像我一樣簡單，那么搶劫、盜竊案的發(fā)生一定會減少很多。

這無疑是一種對科技進步的反思，科學技術的發(fā)展演進，固然讓人們更加接近真理，諸多科學發(fā)現，使得人們可以更透徹地認識世界，不少技術成果，使得人們可以更充分地改造世界，但科技進步是否也在另一個層面上引人墮落？

行文至此，不禁想到，在這個日益浮躁和物質化的今天，快餐文化大行其道，已經沒有幾個人愿意靜靜坐在燈前捧讀這一本沉靜如秋水的《瓦爾登湖》，與自己的靈魂對視。

二、自然之美的遺失

除了對物質的瘋狂追求之外，現代社會的人們還有不少失去了對自然美感的體驗。他們生活在鋼筋水泥的叢林之中，陶醉于熒屏上的畫面與各種樂器制造出的聲音，每每忽視了自然的美麗。全身心與自然零距離接觸的梭羅，用恬淡優(yōu)美的筆觸描繪著自然的美麗，而一些語句又看似不經意般地流露出他的深思與批判。

梭羅這樣描寫湖水：它們是液體，且水量充裕，永遠地澤被我們的子孫后代，而我們卻漠視它們，去追求科依諾爾的鉆石。它們如此純潔，珍貴無價；它們不含任何污穢。它們比我們的生命不知美了多少，比我們的性格不知剔透了多少。人們被物欲迷蒙了雙眼、污濁了心靈，卻忽視了自然的美麗與純凈。人們去追求人造的美麗，用繁復的裝飾來美化自己與周圍的環(huán)境，卻忘記了，那一泓晶瑩剔透、纖塵不染的秋水，勝過無數人造的風景。

科技文明賦予了人類改造世界的能力，然而當我們的地球被改造得面目全非的時候，就是所謂的發(fā)達和繁榮時代的到來嗎？

三、發(fā)展：不可逆的過程

我們被綁在歲月的車輪上前進，被時代的潮流裹挾著漂流，即使有極少數人可以逆時而動，即使有極少數人可以遺世獨立，整個人類卻無法回到過去的某一個時代。

電子郵件大行其道的今天，有人懷念一紙素箋上秀麗的字跡透出的芬芳，誠然一封手寫的情書往往更能博得芳心，然而假如棄用電子郵件，全面回歸傳統(tǒng)投遞，將有無數需要及時完成的事項無法進行；有人懷念工業(yè)革命前優(yōu)美的田園牧歌式的生活，向往南北戰(zhàn)爭前南方浪漫悠閑的莊園生活，然而那個時代的生產力無法滿足現在人口的需要，同時他們懷念的也只是貴族們的優(yōu)雅生活方式，而未曾考慮過奴隸們的悲慘境地；甚至梭羅自給自足的恬淡生活，也只能是個別人的選擇，假如在人口空前膨脹的當下，人人都隱居入湖畔，想必有無數人將面臨失業(yè)的困境，何況手工業(yè)時代的生產效率無法養(yǎng)活這地球上的數十億人口。

誠然社會進步中總存在著某些倒退與惡果，科學技術發(fā)展帶來的裨益與負面效果總是如一枚硬幣的兩面一般緊緊相隨，即使對某些科技成果造成的后果心懷不滿，即使某些發(fā)明和發(fā)現給人類帶來了災難，發(fā)展到今天，我們沒有退路，來時的路早已不能再走，發(fā)展是一個無法逆轉的過程。

新的時代一旦來臨，舊的時代便幾乎是一去不返。整個人類社會是一個棘輪，這是一個有些可悲的事實。

四、梭羅存在的意義與我們的任務

既然發(fā)展的過程無法逆轉，我們所能做的，是什么呢？

需要闡明的是，梭羅并不是對文明持以否認與反動的觀點，他只是如挑剔與嘲諷之神摩摩斯一般，遺世獨立，冷眼看著世俗花花世界里的萬千紅紫。他以自己的親身體驗與思索告訴我們，人只有從物欲的泥淖中抽身出來，才不至于自我，才能夠追尋生命的本真，得到靈魂的安寧與平靜，以及精神的滿足與幸福。時代需要這樣的守望者，來填補物質發(fā)展給人心靈留下的空缺，來提醒人們在物欲的潮流中關注靈魂、回歸自然、回歸生命的本真，同時也為文明的發(fā)展糾正著航線。

梭羅已經證明，物質財富的單純增加并不一定給人帶來幸福感。一個人的基本權益受到保護和尊重，心靈得到平靜與滿足，能夠盡量自由地選擇自己喜歡的生活方式，這些在很多時候都遠比物質財富的累積來得更重要。

在物性的世界上，心靈本就是孤獨的棄兒，只有在自己構建的精神家園中才能找到依靠和歸宿。對生命的本真與靈魂的棲居予以關懷吧，讓內心的豐盈將生命升華，在科技日新月異發(fā)展的同時，不要讓心靈的腳步被物質遠遠落下。如果我們生存的世界只是被大量魂體分離的生命所充斥著，那么它終將走向崩毀。

事變觀后感熱門5篇

經過深入研究幼兒教師教育網編輯為您綜合了“事變觀后感”，寫觀后感有哪些需要注意的方面嗎？優(yōu)秀的作品可以讓我們思考并且不斷進步。?此時，將自己的感受寫出來，即可形成觀后感，通過寫觀后感，我們真正地認識作品，獲取知識，閱讀本文后您將能夠獲得一些新的見解！

事變觀后感 篇1

同學們，今天是什么日子?12月12日，七十五年前的今天，在我們腳下這片土地，兩位不愿甘做亡國奴的漢子，以自己一生的幸福做 ，一聲吶喊——發(fā)動震驚全國的“西安事變”，張學良、楊虎城以微薄之力扭轉了中華民族發(fā)展的方向，國共合作初步形成，中國人從內斗的泥潭中挺身而立，開始向著步步緊逼的日本法西斯發(fā)出抗爭的吼聲。七十九年前(1937年12月13日)以及接下來的六個星期中，中國三十萬和平居民以及放下武器的士兵在南京慘死在日本侵略者的屠刀之下。諾大的中華大地已經無法安放一張平靜的書桌。中國一個曾經雄踞亞洲東方的巨人，自從1840年以來歷經蹂躪，在那血與火的過往，無數志士為了民族的復興，將自己的鮮血拋灑在中華大地。我們今天就站在這被烈士鮮血浸透的土地上。

歷經奮斗，今天的中國已經遠離了戰(zhàn)火，遠離了來自外面的亡國之慮。然而環(huán)顧我們的生活，地溝油、皮革奶、為侵略者立碑、缺斤短兩、考試作弊……我們的民族正處在自身的挑戰(zhàn)之中，

當我們以謊言敷衍著每一天時，當我們每個人都不再以盡上我們的本分為生活的目標時，我們要大聲疾呼，中華民族依然處在最危險的時候，不過這次的危險不是來自外在的敵人，而是來自我們內在的疏忽。

同學們，中華民族是由每一個像你我這樣的普通人組成的，如果我們每一個人都不再發(fā)揮正常的功能，我們就成為民族身上壞死的細胞，當這些壞死的細胞連為一體，我們就成為了民族身上壞死的肢體。如果我們期待，雖然我不盡本分，別人總會進他們的本分。當人們都抱著這樣的期望時，中華民族將以什么來撐起它巨大的身軀呢?

親愛的同學們，讓我們睜開眼睛，認清自己所肩負的使命，中華民族的興衰就寄托在你、在你、在你的身上。我們每天的生活就是中華民族發(fā)展的一部分。當我們認真地上好每一節(jié)課，回答好每一個問題，進行每一次認真的思考時，我們就是在為民族復興的'大廈添磚加瓦。

同學們，利比亞的槍聲猶在耳畔，阿富汗的戰(zhàn)火正翻滾著濃煙，南海的晴空下烏云正在積聚……面對急速變化的世界，面對高科技的發(fā)展，要想讓我們的民族在未來的挑戰(zhàn)中立于不敗之地，出路只有一個——讓我們每一個人都拿出自己的熱情，發(fā)出自己的吼聲，以耕耘的汗水澆開民族復興的鮮花。待到中華民族崛起之時，讓我們每一個人都可以自豪地說：我無愧于這個偉大的時代!同學們，為了你，為了中華民族的復興，讓我們一起用努力的工作、用汗水告慰那些逝去的英靈。讓我們一起用自己智慧的血肉筑起中華民族新的長城!

我的演講完畢，謝謝大家!

事變觀后感 篇2

2011年12月11日上午，在韓凱軍、趙巖、丁浩的帶領下，我們來到楊虎城墓前參觀。這次紀念西安事變的活動讓我感觸良多。

12月12日是西安事變紀念日?！熬乓话恕笔伦兒?，由于蔣介石為首的國民黨**對日本的侵略采取了不抵抗政策。日軍很快占領了中國東北和華北的土地。

中華民族處在危亡的嚴重關頭，蔣介石卻仍然堅持其“攘外必先安內”的反動政策。1935年8月1日，中國共產黨提出建立全國抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求國民黨**停止內戰(zhàn)，共同結束戰(zhàn)爭。全國人民響應中國共產黨的號召，掀起了抗日救國的新高潮。

1936年春，國民黨東北軍領袖張學良和十七路軍領袖楊虎城接受了中國共產黨統(tǒng)一抗日的思想，停止進攻紅軍，并多次要求蔣介石統(tǒng)一抗日。蔣介石沒有接受他們的建議，而是動員大批軍政人物圍攻紅軍。12月4日，蔣介石率大批軍政要員從南京**前往西安，敦促張學良、楊虎城出兵進攻陜北紅軍。

12月9日，西安萬余名學生游行至蔣介石官地臨潼，要求聯合抵抗。蔣介石還下令張學良和楊虎城使用武力鎮(zhèn)壓他們。形勢十分嚴重。

張學良趕去勸阻，學生們悲憤地高呼：“我們愿意為救國而死，我們前進吧!”張學良深受感動，表示要用實際行動答復他們的抗日要求。

12月12日一早，張學良和楊虎城聯合出動東北軍，沖進蔣介石在臨潼華清溫泉的住處，解除蔣介石的警戒。蔣介石從睡夢中醒來，聽到槍聲，連衣服都沒穿，就趕緊從后墻跳下去，躲在驪山的一塊巖石旁。東北軍戰(zhàn)士沖進蔣介石的臥室，不見蔣介石，只見他的衣帽等都還在，一摸被窩，還是曖曖的，便立即搜山。

天亮以后，戰(zhàn)士們在山上逮捕了蔣介石。同時二七路軍將士也解除了西安城里反動軍隊的武裝，控制了飛機場、火車站、電臺等要害部門，跟隨蔣介石來西安的國民黨軍政要員，被全部扣留了，當天，張學良、楊虎城通電全國，要求停止內戰(zhàn)，聯合抗日。這就是“西安事變”。

西安事變后，中國共產黨主張以全民族利益為基礎和平解決。中共和毛主席派周恩來、博古、葉劍英到西安，同各方進行協(xié)商。周恩來提出，只要蔣介石答應抗日，就要釋放他，為一切抵抗日本帝國主義侵略的力量而戰(zhàn)。

由于中國共產黨的努力和全國人民的壓力，蔣介石被迫接受停止內戰(zhàn)、團結抗日的條件。張學良釋放了蔣介石。這樣，西安事變和平解決，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

它促進了國共兩黨在抗日斗爭中的重新合作和團結，實現了從內戰(zhàn)到抗日戰(zhàn)爭的偉大轉變。

西安事變爆發(fā)后，楊虎城、張學良兩位將軍的愛國行為，結束了國共兩黨的長期斗爭，促進了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，調動了全國人民抗日戰(zhàn)爭的熱情，值得我們學習我們每個中國人

事變觀后感 篇3

西安事變是中國歷史上的一各種大轉折點。和平解決這一事件是各種力量相互作用的結果。

西安事變的背景是：日本發(fā)動“九一八”事變后，東北、華北相繼淪陷，紅軍三大主力長征后成功聯手。當時的情況是全國性的危機。停止內戰(zhàn)，團結對外，成為中華民族的主要矛盾。

但蔣介石倒行逆施，頑固抱住“攘外必先安內”的內戰(zhàn)政策不變，仍然調張學良和楊虎城的東北軍、西北軍繼續(xù)“進剿”陜北延安的紅軍。中華民族到了最危險的時候，東北軍打回老家去的希望日漸渺茫，反戰(zhàn)情緒日益高漲，在民族大義的感召下，張學良、楊虎城發(fā)動逼蔣抗日的兵諫“西安事變”。

以“大歷史”觀來看在“西安事變”歷史舞臺上表演的各方，其“歷史邏輯”也清晰可見：蔣介石有著使中國真正統(tǒng)一的“雄偉抱負”，其在日強中弱的現實下是否真有“攘外”的決心暫且不說，但先“安內”以解除后顧之憂的策略也不能說完全沒有道理，只是他缺乏了一點兒審時度勢的眼光；中共高舉“抗日”大旗自然是出于國家和民族的意識，但在當時的情況下顯然首先還是為了自身的生存，只不過其巧妙地將生存需要附著在了“國家大義”的口號之中；張學良，有“大少爺”的狂傲自大脾氣，懷著殺父失地之恨，其亟欲以“抗日”洗刷“不抵抗將軍”的恥辱和想開創(chuàng)自己的“新局面”的沖動自然強烈，蔣介石想單純以“親如父子”的感情駕馭他顯然是過于自信了。由此可以說，當年國、共、張三方在“西安事變”舞臺上的表演都有其“合理性”，這“合理性”既包括他們從各自思想理念出發(fā)對國家命運的關切，也包含他們對自身利益的考量，而這些在一定程度上都是受“大歷史”操縱的結果。

周恩來說：“政治是無情的。”的確，張學良、蔣介石金蘭之交，座上賓、階下囚轉瞬間，令人嘆息和扼腕。

張學良和楊虎城當時的悲壯和后來的命運又使人傷感，但我總以為，我們通過對“西安事變”這一歷史事件的客觀研究，以史鑒今，從而對現在和將來的社會發(fā)展方向有所思索，這卻是十分必要的

西安事變也教訓了蔣介石。這一事件的成功發(fā)動，使蔣介石認識到，人民的心是相互對立的，數十萬軍隊無法阻擋抗日怒潮。他必須正視歷史發(fā)展趨勢，走正確的道路，并承諾停止內戰(zhàn)和共產黨的抗日統(tǒng)一。所以他離開西安后，雖然違背了在潼關關押張將軍和陳兵的諾言，卻不敢再發(fā)動內戰(zhàn)。

而是以軍事為后盾進行政治分化。最后，蔣介石在南京與周恩來多次交涉，終于在1937年9月建立了第二次國共合作關系。

而這一切變化都與西安事變密不可分。中共**對西安事變一直評價很高，認為是挽救國家民族一大危機，“成為當時停止內戰(zhàn)、發(fā)動抗戰(zhàn)的一個歷史上的轉變關鍵”。

西安事變的硝煙早已煙消云散，這段歷史離我們越來越遠。但西安事變的歷史意義是巨大的，我們不能忘記。若沒有這次事變，國共合作抗日不知要推后多少年。若沒有這次事變，還會發(fā)生什么……

班級：酒管102

序號：43

事變觀后感 篇4

讀了《盧溝橋事變》，我們一路來到了盧溝橋事變。

到了，終于到了！不知是哪位同學的聲音，把我從睡夢中吵醒，我睜開朦朧的雙眼，向窗外一看，激動地說：盧溝橋到了，太興奮了。只見其他同學也更加興奮與激動。

下車后，我們便向通往盧溝橋的小巷子里走，小巷子里的飾品很是精致，走著走著，終于看到了盧溝橋，我迫不及待去看小獅子。那些雕刻精美神態(tài)活現的獅子映入眼簾，有的昂首挺胸，仰望云天； 有的雙目凝神，注視橋面，有的側身轉首，兩兩相對好像在交談； 有的撫育獅兒，好像在輕輕呼喚；橋南邊東部有一只石獅，高豎起一只耳朵，好似在傾聽著橋下潺潺的流水和過往行人的說話真是千姿百態(tài)，神情活現。天下名橋各擅勝揚，而盧溝橋卻以高超的建橋技術和精美的石獅雕刻獨標風韻，譽滿中外，實屬古今世界上一大奇觀。

就是這一大奇觀，讓我不由自主地想起了七七事變讓我想起了當時與日本軍隊的激烈戰(zhàn)爭的畫面； 想起了那些英勇抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士們不犧性命，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)祖國的精彩瞬間，不禁使我熱淚盈眶。

后來，我們又來到了抗日英雄紀念館，那里記載很多抗戰(zhàn)英雄們的光輝事跡，使我更加倍受感動與震撼。

一進大廳，浮現在眼前的是幾個巨大的雕像，雕像刻畫的栩栩如生，仿佛把我們帶進了戰(zhàn)爭時代。那些冷血又殘酷的日軍，殺死了無數個革命烈士，但我們中國人民不服輸，不懼怕，不后退，永往直前，最終打敗了日軍。這一次戰(zhàn)爭，使我們中國人民感到驕傲和自豪。

在回去的路上，我想了很多很多，我們的新中國建立是那些革命烈士用血、用生命換來的，我們應好好珍惜，但我更希望世界上沒有爭吵和戰(zhàn)亂，要和其他國家和平相處。讓我們向往和平、安寧和諧生活吧！讓我們去放飛和平的鴿子吧！

事變觀后感 篇5

讀了《七七事變》這個歷史故事后，我感到無比的憤怒!

1937年7月7日夜間，日寇在北平西南盧溝橋附近演習時，借口一名士兵失蹤，要求進入中國防區(qū)內進行搜查，遭到了中國守軍的嚴辭拒絕。日軍隨后便向中國守軍進行攻擊，炮炸中國防區(qū)。

日寇真的是太無恥了!為了集中兵力來攻擊盧溝橋，讓中國守軍放松警惕，竟然假意和中國守軍現地談判!這令我十分的惱怒!但當時的中國守軍第29不畏懼死亡，誓死保衛(wèi)盧溝橋和宛平城。這著實令我感動!

今天是12月13日，是第三個南京大屠殺公祭日，這讓我們想起了37年前的那場慘案。在那場戰(zhàn)爭中，日寇痛殺了三十萬名中國同胞。在南京大屠殺紀念館的玩日坑中，那一具具白骨和一件件訴說著歷史傷痛的鐵證，使我們振興中華的勇氣油然而生。

想想看之前日寇發(fā)動的一系列侵略中國的戰(zhàn)爭，在看看現在，我感到無比憤恨。我一定要好好讀書，長大后振興中華!