語文課周記

語文課周記。

假如您對(duì)于“語文課周記”感到好奇的話，下方的這份信息或許會(huì)讓您有所了解。周記是一種獨(dú)特的方式，用來記錄世界的點(diǎn)滴。作為學(xué)生，我們每周最熟悉的任務(wù)恐怕就是寫周記了吧。周記能夠幫助我們更加積極地面對(duì)生活和工作的挑戰(zhàn)。也許通過閱讀這篇文章，您會(huì)找到答案并解決一些困惑！

語文課周記 篇1

今天我們上了一節(jié)有趣的語文課。在這堂語文課里，老師講了《南轅北轍》、《亡羊補(bǔ)牢》、《驚弓之鳥》這些寓言故事。還學(xué)了《畫楊桃》這篇課文，而最有意思的是老師用一個(gè)蘋果給我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，把蘋果切開后竟然是一個(gè)五角星，真是有趣極了。

在課堂上老師借了陳煜琳一個(gè)蘋果，然后用刀把蘋果橫著切開，讓我們都看了看蘋果核切面的形狀，我們發(fā)現(xiàn)不光楊桃長(zhǎng)得像五角星，原來蘋果核也是五角星形狀的。還有就是翟老師讓我們下午都帶一個(gè)水果，同學(xué)們帶了很多水果：菠蘿、蘋果、梨、橙子老師讓大家把水果都堆在一起，并且讓我們大家可隨便品嘗水果，我們都高興的吃了起來。

這真是一節(jié)充滿歡聲笑語、又學(xué)到很多知識(shí)的語文課。

語文課周記 篇2

下午第一節(jié)課我們?nèi)ザ喙δ芙處煂W(xué)習(xí)了一節(jié)語文課，題目是《生命生命》，十分得振奮人心。

我們剛走到椅子前坐好，就來了一位穿藍(lán)色毛衣的女老師，她先向我們做了自我介紹：大家好，我姓張，大家請(qǐng)叫我張老師。做完介紹后她讓我們唱了兩首歌，然后開始上課了。

張師先在黑板上寫了一個(gè)命字，并讓我們說命字能和誰組詞。有得說生命，有得說命運(yùn)，還有的說聽天由命老師在黑板上寫了一個(gè)19，又寫了兩個(gè)命運(yùn)。哦！原來這是課文的題目呀！

從這里就能看出張老師很會(huì)上課，而且給我們的印象很好，很深刻。老師讓我們回答了幾個(gè)問題，現(xiàn)在已經(jīng)上了半堂課了，可我卻覺得課才剛上一樣。老師給我們了一個(gè)小作業(yè)本，讓我們4人一組接讀課文，并從中找出一個(gè)值得思考的問題，寫在黑板上，并把黑板上的任何一個(gè)問題解答出來，我們積極回答問題。

語文課周記 篇3

語文課周記

這個(gè)星期的語文課，給我留下了深刻的印象。老師在課上講述了一位偉大的作家的故事，讓我們學(xué)生們深深地感受到了語文的魅力和作家的智慧。

這節(jié)課老師給我們講解了《紅樓夢(mèng)》這本經(jīng)典名著的背后故事。我們了解到這本書是清代作家曹雪芹所寫的，用了十年時(shí)間才完成。老師用幽默風(fēng)趣的語言，生動(dòng)地描述了曹雪芹的生活，讓我們仿佛回到了清代的盛世。我被老師的講解深深吸引，仿佛置身于那個(gè)紛繁復(fù)雜的年代。

老師還給我們讀了書中的幾個(gè)片段，其中最令我動(dòng)容的是賈寶玉和林黛玉的相遇。老師用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，把兩人之間的情感描繪得栩栩如生。我?guī)缀跄軌蚩吹綍忻枋龅哪莻€(gè)清麗脫俗的黛玉，在瀟湘館的一角，輕輕地唱著歌。她和賈寶玉之間的種種遭遇，讓我忍不住地為他們的命運(yùn)感到惋惜和無奈。

這節(jié)課的最后，老師給我們布置了一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的作文。作文要求我們發(fā)揮想象力，描述自己夢(mèng)想中的世界和自己在其中的角色。我坐在教室里，思考著我的夢(mèng)想。我想象著自己成為一位作家，用文字展現(xiàn)世界的美好和真實(shí)。我想象著每天坐在書桌前，靜靜地思考，用筆記錄下我所見所聞，分享給讀者。

當(dāng)我寫完作文，老師鼓勵(lì)我們將作文交給他。他說，每一個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，只要我們努力追求，就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。他還說，寫作是一種媒介，是表達(dá)內(nèi)心感受和思想的重要工具。通過寫作，我們可以讓別人了解我們的想法，也可以讓自己更加清晰地認(rèn)識(shí)自己。我決定將我的作文交給老師，希望他能夠給予我一些建議和指導(dǎo)。

這節(jié)語文課讓我受益匪淺，不僅讓我對(duì)《紅樓夢(mèng)》這本書有了更深的理解，也激發(fā)了我對(duì)寫作的熱愛。我相信，只要我用心去學(xué)習(xí)語文，用心去寫作，我的夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

語文課對(duì)我來說不再是一節(jié)乏味的功課，而是一次啟迪和激勵(lì)。我將繼續(xù)用心學(xué)習(xí)，用文字傳遞我內(nèi)心的聲音。我期待著未來的每一堂語文課，期待著我的夢(mèng)想在語文的指引下逐漸成真。

語文課周記 篇4

語文課周記

這周的語文課程給我留下了深刻的印象，老師精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容使我收獲頗豐。一如既往，我們的語文老師用生動(dòng)有趣的方式開展了教學(xué)，讓我對(duì)語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

本周，語文老師為我們帶來了一堂關(guān)于詩歌創(chuàng)作的課程。他首先向我們介紹了中國(guó)古代著名詩人杜甫的生平和詩集，通過他的詩歌作品，我們感受到了他對(duì)社會(huì)、人民的深厚情感。隨后，老師組織了一次詩歌創(chuàng)作比賽，讓我們動(dòng)手寫一首詩。這個(gè)活動(dòng)讓我充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，我寫下了對(duì)季節(jié)變化的描述，讓人們感受到了春天的溫暖和秋天的蕭瑟。參與這個(gè)比賽，我不僅鍛煉了自己的寫作能力，還更加深刻地理解了詩歌的美妙之處。

除了詩歌創(chuàng)作，這周我們還學(xué)習(xí)了一些古典詩歌的背誦和賞析。我們學(xué)習(xí)了《登鸛雀樓》、《江雪》、《望廬山瀑布》等著名詩篇。老師讓我們一起朗讀這些詩歌，并分析其中的意境和修辭手法。通過這些練習(xí)，我們不僅體味到了古典詩詞的獨(dú)特之美，也學(xué)到了一些寫作的技巧。這讓我對(duì)于深入了解古代文化和語文的內(nèi)涵有了更加直觀的感受。

此外，這周我們還進(jìn)行了一次精彩的小組討論。老師給我們分配了一些文章，要求我們閱讀并討論其中的主題和觀點(diǎn)。我所在的小組被分配了一篇名為《閱讀改變命運(yùn)》的文章。我們小組成員圍繞著這個(gè)主題，積極地發(fā)表自己的見解。有的同學(xué)認(rèn)為閱讀可以拓寬思維，培養(yǎng)審美情趣，有的同學(xué)則認(rèn)為閱讀能夠幫助人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提升人生品質(zhì)。在討論的過程中，我不僅學(xué)到了同學(xué)們的不同觀點(diǎn)，也進(jìn)一步加深了對(duì)于閱讀的認(rèn)識(shí)。最后，我們小組形成了一個(gè)共識(shí)：閱讀是改變命運(yùn)的強(qiáng)大工具。

總的來說，本周的語文課程豐富多樣，充滿了生動(dòng)有趣的內(nèi)容。我不僅增加了詩歌創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，還深入了解了中國(guó)古代文化和修辭手法。同時(shí)，通過小組討論，我與同學(xué)們進(jìn)行了深入探討，對(duì)于閱讀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這周的語文課程讓我受益匪淺，我期待著在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)收獲更多。

語文課周記 篇5

前幾天靳老師就告訴我們，我們將要去多媒體教室上一節(jié)語文公開課，回想以前在那里上過的課是那樣的精彩，我不由地?zé)崆信瓮?/p>

今天上午第一節(jié)課后，同學(xué)們都興奮地拿著語文書和文具盒，一路小跑，早早地來到多媒體教室，有序地進(jìn)入、坐好，激動(dòng)的等待著上課。

呵！來聽課的老師還真不少！我不由地替老師捏了把汗，真想給老師說一聲：老師，您千萬別緊張！

再看我們靳老師：神情自若，笑容可掬。她輕松的樣子也給我們吃了顆定心丸，同學(xué)們緊張的情緒一下子就放松了。

上課鈴響了，我喊了聲：起立！感覺到同學(xué)們今天向老師問好的聲音比平時(shí)洪亮多了！同學(xué)們真是太有眼色啦！這就叫有鋼能用到刀刃上啊！

課堂上，老師的講解精彩不斷，同學(xué)們的發(fā)言積極踴躍。這節(jié)課我一共發(fā)了兩次言！別看我只發(fā)了兩次言，這可是個(gè)不小的進(jìn)步呀！因?yàn)槲覐男∈軕T了媽媽嚴(yán)厲的管教，所以不像班里的小康和小鄧那么活潑、開朗，有了想法有時(shí)怕說錯(cuò)，有時(shí)嫌難為情，上課很少發(fā)言。今天，我可是鼓足了勇氣，站起來發(fā)表自己的見解感覺非常地好！我決定以后在課堂上多發(fā)言！

一節(jié)精彩的語文公開課結(jié)束了！我想：如果我們的教室能擁有多媒體教室這樣的設(shè)備該多好?。∧菢游覀兙湍芴焯焐线@樣精彩的課啦！

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語文周記(范文6篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“語文周記(范文6篇)”，供你參考，希望能夠幫助到大家。

語文周記(篇1)

在我的學(xué)校生活中，上過無數(shù)節(jié)各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游：有的讓我學(xué)到了新知識(shí)，使我視野開闊;有的教會(huì)了我寫作文，讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，令我大開了眼界……總之，這些課都給我?guī)砹藷o限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬語文課了。

我喜歡上語文課，因?yàn)槲蚁矚g作文。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。因?yàn)橄矚g讀書，我的寫作能力也得到了很大的提高。原來覺得寫作文是一件很困難的事情，是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開啟作文大門的金鑰匙。在朗朗的讀書聲中，我們積累了語言，也積累了寫作的方法;在一次次仿寫的訓(xùn)練中，我們“踩著巨人的肩膀向上攀登”……不知不覺中，寫作文不再是那么困難的事情了。我特別喜歡上作文評(píng)講課，自己的作文能讀給大家聽，還能交給老師打印，是一件多么愉快的事情??！即使沒有機(jī)會(huì)上臺(tái)念，我也喜歡聽同學(xué)讀他們的作文，每到這時(shí)，我都會(huì)豎起耳朵，認(rèn)真地傾聽，而且是邊聽邊記，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，F(xiàn)在我們每個(gè)人的口袋里都裝有一個(gè)小本子，用它來記好詞好句，因?yàn)閯⒗蠋煾嬖V我們：“好記性不如爛筆頭”，這樣的積累，不僅能培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，而且能讓我們的作文受益匪淺。

在語文課堂上積極發(fā)言是我的好習(xí)慣，因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)，我舉手回答問題，是在發(fā)表自己的意見，也就是相當(dāng)于《一個(gè)這樣的老師》里面的“新懷疑主義”。在語文課上，語文的每道題都不像數(shù)學(xué)那樣僅有一個(gè)答案，而是有許多許多，只要意思對(duì)就行，因?yàn)楦緵]有準(zhǔn)確的答案。一個(gè)詞也不只是一種意思，而是多種、好多種、許多種。在語文課上舉手，是一件值得驕傲的事，你應(yīng)該像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的去感嘆因?yàn)椤慊卮鹆艘坏?，語文題，中國(guó)題證明你經(jīng)得起中國(guó)人的考驗(yàn)。

語文周記(篇2)

清潔工是一個(gè)不怕臟不怕累的人，就是他讓我尊敬。

有一次，我5點(diǎn)鐘就起床，是要去爬山。我要出門，就看見在收拾，打掃我家門口的清潔工。他把地面上的紙屑什么的，全打掃得干干凈凈。

你看，他滿頭大汗，擦也擦不干呀。一滴滴汗都到到地上。他把衣服的袖口都擦濕。他的衣服都潮濕了，像是被水潑到似的。他的神色邊得很嚴(yán)肅了。清潔工拿著桶，走進(jìn)廁所。在水龍頭下盛水，再拿拖把。他用力地拖呀拖。他為了節(jié)約水，把水盛到還沒半桶，卻能拖得這么干凈。水多臟兮兮的了。清潔工還是不換。

他走進(jìn)我家的工廠里，不小心把衣服弄臟，弄破了還是不管。照樣清洗。

清潔工這種頑強(qiáng)的精神，堅(jiān)持不懈的`精神，讓我們好好學(xué)習(xí)。難怪人們都稱他們?yōu)槌鞘忻廊輲煹姆Q號(hào)。

語文周記(篇3)

我的故鄉(xiāng)是魯西北平原上的一個(gè)偏僻的小村莊，地處魯冀兩省、寧樂兩縣交界，黃土地上安臥著幾百戶人家，直直的東西街道貫穿著村落的中央，一條蜿蜒的小河——寧北河依偎在故鄉(xiāng)的身旁。

清清河水，綠綠的水草，水中的游魚，岸邊的楊柳，承載著兒時(shí)多彩的夢(mèng)?？菟竟?jié)，人們可以通過河道去鄰近村莊走親訪友，到了雨季，河水漲滿，人們就要繞很遠(yuǎn)的路了。那一年，我八九歲的時(shí)候吧，秋天的一天，我看到不少的人在村東河邊忙活著，有和泥的，有搬磚的，有砌石的，還聽到機(jī)器的轟鳴聲，他們?cè)谧鍪裁茨?？大約過了兩個(gè)多月吧，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，河面上竟然出現(xiàn)了一座橋！我興奮地在橋上雀躍著，歡叫著，從此，這故鄉(xiāng)的第一座橋進(jìn)入了我的生活。

這是一座鋼筋混凝土的磚砌拱橋。長(zhǎng)十五六米，寬三米多，由三個(gè)半圓形的石拱組成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座橋就像一個(gè)彎起脊背的老人，腿在這邊，臂在那邊。右面橋洞之上雕刻著三個(gè)大字“友誼閘”，隸體，圓潤(rùn)而有力，橋洞間砌著石墩，是為了減輕上游來水的沖擊。左面橋洞之上雕刻著“水利是農(nóng)業(yè)的命脈”一行字，宋體，工整而秀氣。橋面用三合土壓平，為保護(hù)行人安全，兩邊還砌起半米高的磚墻。

春天來了，我和伙伴們來到橋上，聽流水潺潺，看鴨兒嬉戲，折柳枝吹柳笛兒，沐浴在春風(fēng)里。

夏天到了，我和伙伴們穿游于橋洞之間，打水戰(zhàn)，捉迷藏，在橋上扎猛子，比誰在水底呆的時(shí)間長(zhǎng)，歡笑聲回蕩在橋的周圍。

到了秋天，橋面上就熱鬧起來了，小推車，馬拉車，拖拉機(jī)，滿載豐收的果實(shí)，絡(luò)繹不絕，車輪聲、馬達(dá)聲、說笑聲，匯成了一支豐收的交響曲。

冬天是我們孩子們所盼望的，下雪了，大地一片銀白，降溫了，河面結(jié)了厚厚的冰。我們這些小淘氣們卻來到橋上堆雪人，打雪仗，在河面上滑冰，追逐，嬉鬧。

故鄉(xiāng)的橋，簡(jiǎn)直成了我和伙伴們兒時(shí)的樂園。

斗轉(zhuǎn)移星，歲月流去。出村莊念書了，進(jìn)城里求學(xué)了，在外鄉(xiāng)謀生了，有了工作，有了家庭，有了子女，課業(yè)重了，工作忙了，瑣事多了，閑睱少了，回故鄉(xiāng)的時(shí)間愈漸少了，故鄉(xiāng)的橋也慢慢成為一種記憶，一種回想。故鄉(xiāng)也已沒有了兒時(shí)的模樣，公路、街道都變成了柏油路，低矮的土屋子如今都成了寬闊的紅磚房，公路兩旁也蓋起了兩屋居民樓。

每次回到故鄉(xiāng)，我都會(huì)來到這伴我成長(zhǎng)的兒時(shí)的橋上小駐。故鄉(xiāng)的橋，卻依然如舊，依然安臥，只是橋身斑駁了許多，顏色褪袪了許多，雖然河道擴(kuò)寬了一些，順直了一些。這故鄉(xiāng)的橋，就這樣默默地安然地發(fā)揮著自己的作用，也見證著故鄉(xiāng)的變化。

故鄉(xiāng)的橋——夢(mèng)中的橋。

語文周記(篇4)

走進(jìn)鄉(xiāng)村，映入眼簾的是那數(shù)不勝數(shù)的香樟樹，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。走近去聞聞香樟葉片的味道，一股淡淡的青草香撲鼻而來，這便是鄉(xiāng)間的淡雅。

再往里走，眼前便會(huì)浮現(xiàn)一大片一大片的油菜花，在陽光下金黃的耀眼，樸素之中帶有幾分華麗，大地好像鋪上了金黃色的地毯，整個(gè)鄉(xiāng)間都被金黃色籠罩起來了，如高貴的公主那樣素雅，如太陽的光芒那樣耀眼，如金色的海洋那樣遼闊。這便是鄉(xiāng)間的炫麗。

繼續(xù)向前走，一條常年洋溢著孩子們歡笑的小溪呈現(xiàn)在眼前，如果你往那兒走過，常常會(huì)看見一群孩子們?cè)诖蛩?，?dāng)石頭落入水中時(shí)，就會(huì)濺起無數(shù)顆晶瑩的水珠。當(dāng)玩累的時(shí)侯，靜靜地坐在田埂上，享受著那溪水潺潺的流水聲，多么的愜意呀!溪聲時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕，時(shí)而響，那聲音細(xì)細(xì)的，柔柔的，好像自從遠(yuǎn)方傳來似的，聽著歌聲，好像一切煩惱都丟在了九霄云外，這便是鄉(xiāng)間的柔情。

啊，鄉(xiāng)間田園，是令我陶醉令我流連的地方，是我百玩不厭的地方，是我人生最美的一道風(fēng)景線!

語文周記(篇5)

20xx年 xx月 xx日 晴

那天期中考試，我考得不好數(shù)學(xué)考了92分，語文只有82分。我聽老師說過，這次期中考試的成績(jī)關(guān)系到，遷到新學(xué)校后的分班?？嫉煤玫?分在快班，考得不好的分到慢班。我不知道自己會(huì)分到哪個(gè)班，心里有點(diǎn)著急。

放學(xué)后，爺爺來接我回家。一路上，我跟爺爺說起了考試的情況。爺爺說：“兩門功課平均在90分以上的肯定會(huì)到快班。你平均幾分算算看?！薄昂玫?。90分可能沒有，85分肯定有的?！庇谑俏以谛睦锪辛艘粋€(gè)92加82除以2的算式口算起來。大約半分鐘后，爺爺又問：“幾分?”我說：“還沒算好呢!加起來是174，再除以2。。。。。?！薄疤耍叶妓愠鰜砹耸?7 分?！薄斑@么快!”我有點(diǎn)不信，一算，真是87。爺爺說：“算平均數(shù)其實(shí)不一定都用除法，我是用加減法算的，你看，92和82，這個(gè)2都先放在一邊，90里頭分5個(gè)給80，不都是85了嗎，再加上2，就是87分。用這樣簡(jiǎn)便的方法算，速度自然就快?！蔽衣犃耍宸弥迸氖?，連聲說：“爺爺真厲害：爺爺真厲害!”不料爺爺又提出了一個(gè)問題：“用加減法求出平均數(shù)，這件事還說明了一個(gè)道理!你想想是什么道理?”我想了半天都沒回答出來。最后還是爺爺說了：“經(jīng)一事，長(zhǎng)一智，實(shí)踐出真知。你自己好好去理解吧!”

語文周記(篇6)

今天，我要到陳嘉宇家玩。我很開心。中午，我寫好了作業(yè)。準(zhǔn)備去陳嘉宇家玩。

我來到樓下，坐上老爸的車。向陳嘉宇家前進(jìn)到了陳嘉宇家旁邊的路口后，我沒有看見陳嘉宇。我決定自己上樓找他，因?yàn)槲乙呀?jīng)來過他家好多次了。

上樓后，我思索著陳嘉宇在第幾層，但是沒想出來。于是我決定自己一層一層找。

我找呀找，終于找到了一個(gè)棕色的門。我喊了一聲，陳嘉宇果然打開了門，他熱情的迎接我進(jìn)了電腦室。電腦旁邊坐著一個(gè)類似他的哥哥的人物。我想搬把凳子，沒想到陳嘉宇的哥哥把他坐的凳子給了我。沒想到他還挺熱情的。后面的事情可想而知，我們很快就開始打游戲了。到了中午，我們要吃中飯了。沒想到他直接把飯直接端到了電腦桌前，他的生活還頂爽的。

吃完飯后，我們繼續(xù)玩電腦。但是過了一會(huì)，陳嘉宇的媽就說：“你們都在玩電腦咋搞啊，也該聽寫了?！钡牵覀冋f：“再等一會(huì)?！敝笪覀兙屠^續(xù)玩電腦。但是又過了一會(huì)陳嘉宇的媽又來了，又叫我們?nèi)ヂ爩憽Ｎ覀冎缓冒凑贞惣斡顙尩脑捜プ觥?/p>

英語周記

周記寫作是一條認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的的路，相信大家都或多或少接觸過周記吧。通過周記我們可以更真實(shí)地了解自己的內(nèi)心世界和個(gè)性。根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了以下的“英語周記”，煩請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下文內(nèi)容！

英語周記 篇1

初中英語周記教學(xué)反思

周記是一種很好的培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和思考能力的方式，通過寫周記，學(xué)生可以記錄生活中發(fā)生的事情、自己的感受和思考，培養(yǎng)對(duì)事物的觀察和思考能力。本文結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中英語周記教學(xué)進(jìn)行反思，并提出一些改進(jìn)的建議。

首先，初中英語周記教學(xué)需要注重選題的引導(dǎo)。選題是周記教學(xué)的基礎(chǔ)，好的選題可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更主動(dòng)地參與寫作。在選擇周記題目時(shí)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，選取符合學(xué)生能力和興趣的題目，如“我最喜歡的一本英語書”、“我的周末計(jì)劃”等。這樣不僅可以讓學(xué)生有話可說，還能促使他們展開思考，提高寫作能力。

其次，初中英語周記教學(xué)需要注重寫作規(guī)范的要求。在每個(gè)周記任務(wù)下，教師應(yīng)明確給出寫作要求，包括字?jǐn)?shù)要求、段落要求、語法要求等。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地規(guī)范自己的寫作，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。同時(shí)，教師還可以提供一些寫作技巧和模板，幫助學(xué)生更好地組織文章結(jié)構(gòu)、提高表達(dá)能力。例如，在寫周末計(jì)劃時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先列出計(jì)劃中的活動(dòng)，然后按照時(shí)間順序進(jìn)行組織，最后加上自己的感受和期待。這樣可以幫助學(xué)生有條理地表達(dá)自己的思考和感受。

再次，初中英語周記教學(xué)需要注重批改與反饋。批改和反饋是提高學(xué)生寫作能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)及時(shí)批改學(xué)生的周記，并給予具體、針對(duì)性的建設(shè)性意見。這樣可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在語法、用詞、表達(dá)等方面存在的問題，及時(shí)進(jìn)行修正。同時(shí)，教師還需給予肯定和鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生寫得好的地方，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。在批改后，可以選取一些優(yōu)秀作文進(jìn)行班內(nèi)分享，激勵(lì)其他同學(xué)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

最后，初中英語周記教學(xué)需要注重學(xué)生的參與和活動(dòng)形式的多樣性。周記教學(xué)可以通過多種形式進(jìn)行，如個(gè)人寫作、小組合作寫作、課堂展示等。教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的興趣，如邀請(qǐng)學(xué)生互相交換周記進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、組織學(xué)生進(jìn)行周記演講比賽等。這樣不僅能提高學(xué)生的寫作能力，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和合作精神。

總之，初中英語周記教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生寫作和思考能力的有效途徑。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重選題引導(dǎo)、寫作規(guī)范要求、批改與反饋和活動(dòng)形式多樣性等方面的改進(jìn)，使周記教學(xué)更加有效，提高學(xué)生的寫作能力和思維能力。

英語周記 篇2

"英語課堂周記"

本周，我參加了一堂非常有趣的英語課堂。這堂課充滿了活力和創(chuàng)意，讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了熱情。下面我將詳細(xì)講述這節(jié)精彩的英語課。

這節(jié)課的主題是“旅行”。老師為我們準(zhǔn)備了一些有關(guān)旅行的圖片和視頻，并邀請(qǐng)同學(xué)們來分享自己的旅行經(jīng)歷。首先，老師播放了一個(gè)視頻，講述了一個(gè)女孩的環(huán)球旅行故事。這個(gè)視頻講述了她在世界各地的旅行經(jīng)驗(yàn)，展示了不同國(guó)家的文化和風(fēng)景。通過這個(gè)視頻，我可以了解到各個(gè)國(guó)家的習(xí)俗和風(fēng)土人情。

接著，老師提出了一些問題，鼓勵(lì)我們積極參與討論，以展開對(duì)話和交流。我非常喜歡這種互動(dòng)式的課堂，因?yàn)樗茉黾优c老師和同學(xué)們的互動(dòng)，使我更加專注和投入。

然后，老師布置了一個(gè)小組活動(dòng)。每個(gè)小組由四個(gè)人組成，我們被要求討論并制定一個(gè)虛擬旅行計(jì)劃。每個(gè)小組成員都要扮演一個(gè)角色，其中包括旅行顧問、導(dǎo)游、顧客和翻譯。我們需要合作完成一個(gè)旅游計(jì)劃，包括目的地選擇、行程安排、景點(diǎn)介紹等。這個(gè)活動(dòng)讓我們能夠動(dòng)手嘗試規(guī)劃一次旅行，鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和英語表達(dá)能力。

在小組活動(dòng)的過程中，我們積極討論每個(gè)人的意見，并提出了很多創(chuàng)新的旅行建議。我們選擇了巴黎作為我們的目的地，計(jì)劃游覽埃菲爾鐵塔、盧浮宮和巴黎圣母院等著名景點(diǎn)。作為旅行顧問，我還查找了關(guān)于法國(guó)的文化和習(xí)俗的資料，以便我們?cè)诼眯兄凶袷禺?dāng)?shù)氐囊?guī)定和禮儀。

互動(dòng)討論后，每個(gè)小組代表匯報(bào)了他們的旅行計(jì)劃。這個(gè)環(huán)節(jié)有趣又有挑戰(zhàn)，因?yàn)槊總€(gè)小組都有自己獨(dú)特的見解和建議。聽完其他小組的匯報(bào)后，我發(fā)現(xiàn)了一些新的想法和視野，這讓我對(duì)旅行充滿了憧憬。

最后，老師組織了一場(chǎng)英語辯論。辯題是“旅行是最好的教育方式”。我們被要求分為兩組，正方和反方。我被分到了反方，我們要提出旅行并不是最好的教育方式的理由。這個(gè)辯論讓我鍛煉了我的邏輯思維能力和英語辯論技巧，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。

總之，這節(jié)英語課堂是我參加過最有趣的一堂課。通過圖片、視頻、小組活動(dòng)和辯論等多種形式的互動(dòng)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于旅行的知識(shí)，還提高了我的英語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情被重新點(diǎn)燃，我期待著未來的英語課堂。

英語周記 篇3

這周我和媽媽去了鄉(xiāng)間，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在遲鈍爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

細(xì)心一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一路散步。于是，我逐步得走著，恐怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，轉(zhuǎn)頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在它后頭推了推，可它還是那樣逐步地爬著。我催它，我唬它，我求全它，蝸牛用歉仄的目光看著我，彷佛在說：“我已經(jīng)極力了！”

蝸牛它固然爬不快，可是它仍然爬著。為的就是能達(dá)到本身想去的處所，為的就是能完成給本身定下的方針。

我們的方針是什么？我們是怎么樣完成這些方針的？蝸牛它靠本身的全力，永不放棄的精力，完成了本身的方針。我們要進(jìn)修蝸牛的精力，去完本錢身的方針！

糊口常給人以啟迪，然而，糊口卻不會(huì)主動(dòng)把“啟迪”奉上門。糊口憑證它本身的邊幅和紀(jì)律舉辦著，每小我私人都有權(quán)力從它哪里得到啟迪。它給每小我私人以機(jī)遇，而題目在于我們本身能不能從中去發(fā)明“啟迪”。勤于思考的人，在某種意義上，就是在辛勞探求啟迪的人_帶著懸而未決的題目去找，懷著各種疑團(tuán)去找。思考糊口自己，思考糊口中的各種征象，你才會(huì)受到糊口的奉送。

假期里我也有本身的打算，由于新學(xué)期我也有新的方針。在下周我必然要憑證我的打算去做。像蝸牛一樣，完本錢身的方針。初中生寒假周記大全 第九篇：

寒假到了，我繃緊的神經(jīng)也終于獲得了放松。固然云云，但過于放松本身也不是什么功德。這周是放假的第一周，媽媽天天給我部署了不到2個(gè)小時(shí)的功課，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽很是氣憤，并和我談了一個(gè)晚上。

媽媽，我錯(cuò)了。您部署功課時(shí)，我滿口承諾，可真正做起來卻沒有定時(shí)完成。這種舉動(dòng)是一種不遵取信譽(yù)的示意，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追?！笨晌夷?？作為一名門生，進(jìn)修原來就是本身的本份。媽媽天天操作蘇息時(shí)刻給我部署、搜查功課，已經(jīng)很辛勤了，可我不單沒有減輕媽媽的承擔(dān)，反而讓您云云為我心碎。媽媽，您常常對(duì)我說：“人貴在自覺，進(jìn)修原來就是你本身的工作，為什么還要?jiǎng)e人在后頭拿著鞭子趕呢？”

英語周記 篇4

初中英語專業(yè)實(shí)習(xí)周記

一周的實(shí)習(xí)時(shí)間過得真快，我仿佛才剛剛開始，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是周末了。這周的實(shí)習(xí)讓我收獲了很多，不僅提高了自己的英語水平，還對(duì)教學(xué)有了更深入的理解。

這周的實(shí)習(xí)是在一所初中的英語教學(xué)實(shí)習(xí)，我被分到了一年級(jí)三班。剛開始上課時(shí)，我有些緊張，不知道該如何和學(xué)生們交流。但是，我盡量保持鎮(zhèn)定，毫不費(fèi)力地介紹自己，并提醒學(xué)生要保持英語語境。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)我的到來表示了很大的興趣，他們很好奇我是如何將英語運(yùn)用于實(shí)際生活中的。

第一節(jié)課，我準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的問答環(huán)節(jié)，以便讓學(xué)生們熟悉英語的用法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這種新穎的教學(xué)方式非常感興趣，他們積極地回答問題，并在我的鼓勵(lì)下勇敢嘗試用英語進(jìn)行對(duì)話。雖然學(xué)生們?cè)诒磉_(dá)方面仍然存在一些困難，但是他們的積極性和努力給了我很大的鼓舞。

第二節(jié)課，我決定引入一些互動(dòng)游戲，以便讓學(xué)生們更加活躍地參與到課堂中來。我選擇了“猜詞游戲”，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在紙上寫下一個(gè)單詞，然后他們輪流去猜別人寫的是什么單詞。這樣一來，不僅鍛煉了學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和理解能力，還增強(qiáng)了他們之間的合作意識(shí)。游戲結(jié)束后，我還特別表揚(yáng)了那些積極參與的學(xué)生，并給他們小禮物作為鼓勵(lì)。

第三節(jié)課，我決定讓學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)，目的是提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我把學(xué)生們分成小組，讓他們?cè)谝欢〞r(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備一場(chǎng)小型戲劇表演，內(nèi)容要求使用一些常用的英語句子。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)谡Z言上得到了鍛煉，還使他們深入地理解了英語的運(yùn)用方式。在學(xué)生們表演完后，我對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)了他們的努力和表現(xiàn)，并提出了一些建議，幫助他們更好地提升自己。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)是需要靈活應(yīng)對(duì)的。有些時(shí)候，學(xué)生們可能并不喜歡枯燥的課堂講解，他們更喜歡充滿趣味和互動(dòng)的教學(xué)方式。因此，我在接下來的實(shí)習(xí)中會(huì)更加注重課堂的趣味性和互動(dòng)性，希望能夠給學(xué)生們帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

總的來說，這一周的實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐，我不僅提高了自己的英語水平，還加深了對(duì)教學(xué)的理解。我相信，只要我保持學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)教學(xué)的激情，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的英語教師。

英語周記 篇5

happy birthaday to you ......聽到這首生硬的英文歌，你別以為是沒上學(xué)的小朋友在學(xué)英語，其實(shí)，這是媽媽正在準(zhǔn)備生日禮物呢!

過幾天，是爸爸的生日，媽媽不知道準(zhǔn)備什么禮物，就學(xué)了一首英文《生日快樂》的歌，想給爸爸一個(gè)驚喜?？蓩寢屢呀?jīng)學(xué)兩天了，沒有一點(diǎn)進(jìn)步，我看媽媽學(xué)得那么費(fèi)勁，便對(duì)媽媽說：我來教你吧，媽媽喜出望外。滿面笑容的說：哎呦，小牛老師，怎么把你這個(gè)現(xiàn)成的老師給忘了呢?

我開始教媽媽這首好聽的英文歌了，教著學(xué)著，學(xué)著唱著，媽媽不是跑調(diào)，就是發(fā)音不準(zhǔn)，我糾正多次，可她還是老樣子沒一點(diǎn)進(jìn)步。不是把happy唱成“哈皮”，就是把“toyou”。唱成土語。我笑的前俯后仰，肚子都笑疼了。媽媽有點(diǎn)不好意思的低下頭。這么笨的媽媽，我小聲的自言自語，我有點(diǎn)后要悔當(dāng)小老師了。我絞盡腦汁，靈機(jī)一動(dòng)，從書桌上拿出一盒英語歌磁帶，放給聽，她一遍一遍反復(fù)的聽呀，唱呀，終于

“皇天不負(fù)有心人”。我馬上給媽媽鼓掌，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)可以流利的唱出來了，不但沒有走調(diào)，而且還唱出了好聽的英國(guó)聲。我真為媽媽驕傲，為媽媽自豪。媽媽又唱了幾遍，保證萬無一失了，可以給爸爸唱出完美又好聽的《生日快樂》了!

終于大功告成，我松了口氣，媽媽眉開眼笑，真是兩全其美。晚上睡覺時(shí)，我做了一個(gè)非常好的夢(mèng):爸爸過生日那天，媽媽用標(biāo)準(zhǔn)的英式英語唱：happy birthaday to you......,就連剛會(huì)說話的小弟弟，都為媽媽拍手鼓掌呢!

英語周記 篇6

《My Favourate Season 我最喜歡的季節(jié)》

How glad I am that summer has come!

真高興夏天來臨了！

I like summer best because I can have a very happy time then. Every summer I stay at my uncles house in the country for some time and enjoy the life there. I can also catch worms that are not found in cities. In addition, I can see many kinds of birds. I think the country is certainly a better place than the city for vacation.

我最喜歡夏天因?yàn)槲夷苡幸欢畏浅ｉ_心的`時(shí)光。每個(gè)夏天我有時(shí)住在鄉(xiāng)間叔叔家里非常開心。我還能抓到城市里見不到的蟲子。另外，我還能看到許多種類的小鳥。我想在鄉(xiāng)下度假絕對(duì)是個(gè)更好的去處。

英語周記 篇7

第1篇：暑假周記

這篇暑假周記范文是我們精心挑選的，但愿對(duì)你有參考作用。

今天，是暑假的第二天。我去書店看書，到了書店，看見書架上有一本書，名叫《虛掩的門》。我覺得很奇怪，隨手一翻，一個(gè)醒目的標(biāo)題映入我的眼簾——“大器之材”，我迫不及待地讀了下去。

原來，這個(gè)故事講的是：信息時(shí)代的天才、微軟電腦公司總裁、美國(guó)首富比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué)，雖然身材瘦小，但是工作卻十分認(rèn)真。他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個(gè)小偵探一樣似的把人們放錯(cuò)位置的圖書挑出來，然后再放回它應(yīng)該放的地方。后來他家搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館?？伤睦锢嫌浿拔易吡?，誰來整理那些“站錯(cuò)隊(duì)”的書呢？”想來想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來的學(xué)校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來?！?/p>

看完這個(gè)故事，我被比爾·蓋茨那認(rèn)真做事的精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲的孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則是天下無不可為之事。我想：在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多異于常人的地方，這些都會(huì)或遲或早的在他們的生平事跡中顯現(xiàn)出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初的不凡。但是不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。

希望你能喜歡這篇暑假周記范文。

暑假的一天，天氣很熱，我和弟弟就在家里砸塑料球，我們?cè)诳蛷d里，一人站一頭。

游戲開始了，弟弟在沙發(fā)上放幾個(gè)球，一連串的砸過來，搞得我手腳忙亂；他的球砸完了，只好在地上撿起球來，他屁股翹得高高的，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)砸過去，正好砸在他屁股上，他趕忙站起來，摸摸屁股說：”唉喲！我的屁股?！暗艿苡珠_始一連串地給我砸過來，我急中生智，拿著又大又軟的沙發(fā)靠墊擋住上半身，誰知顧頭不顧尾，我的雙腿還沒擋住呢，弟弟瞄準(zhǔn)我的腿使勁砸過來，我感覺我的腿有點(diǎn)痛，趕緊把靠墊朝下移，擋住下半身，他又朝我上半身砸來，我尖叫著，靈活地躲開了。又忙亂地?fù)烨虺胰?。整個(gè)屋里，只聽見我們的笑聲，尖叫聲，還有噼噼啪啪的砸球聲。弟弟又一連串的砸過來，我無路可逃了，只好認(rèn)輸。我一頭倒在沙發(fā)上，真是太累了，全身都是汗水。

今天，我們玩得真開心！

暑假周記怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

這一周的天氣變化無常，一會(huì)兒晴天，悶熱得人喘不過起來；一會(huì)兒下雨，下得好幾天也晴不了。

今天我去上課時(shí)，晴空萬里，熱得使人只穿著短褲背心，可上完課走出教室，天上卻下起了大雨。由于出來時(shí)沒帶雨傘，我和媽媽只有冒雨騎著自行車急急的往回趕。一路上，地面積水，來來往往的`車輛和行人特別多，大家都好像是在急著趕路。

我和媽媽騎車走在人行道上，可公交車一輛接一輛的往前擠，誰也不給誰讓路，害得我和媽媽渾身都濺滿了泥水。沒辦法，我和媽媽只有推著自行車前進(jìn)。這時(shí)，我看見人行道上的花傘一個(gè)接一個(gè)，好像一個(gè)五顏六色的花隊(duì)。在我們的前面，有一個(gè)人的傘面總是朝上翹著，怎么也拉不下來。好不容易拉下來了，風(fēng)一吹又上去了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像手里擎著一個(gè)帶把的大黑鍋。我感到十分好笑，路旁的人也都哈哈的地笑著。

好不容易到家了。我和媽媽都成了落湯雞。我想，今天雖然成了落湯雞，但我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了在風(fēng)雨中騎自行車?？傊斋@還是很大的。

暑假周記的寫法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。

今天，是暑假的第一天。雖然下了大暴雨，但是天氣還是很炎熱。我也因此而感到很煩躁。

到了中午，我吃完飯后，就上床睡覺休息。

下午，我在電腦里寫周記和練字。打電腦和練字我都喜歡。練字可以讓我們把字寫好。在電腦打周記，我打完周記后就把它存到我的U盤里面去，打字可以增快打字速度，U盤還可以幫我把以前打進(jìn)電腦的作文保存起來，過后我就可以看看以前寫的作文，所以我喜歡在電腦里打作文。

晚上，我練完兩篇字帖之后，看看電視，就睡覺了。

這就是我的暑假的第一天的生活，雖然比較枯燥，但是我也很快樂。

這是一個(gè)互助平臺(tái)，為您提供大量暑假周記范文，送一篇給你。

暑假周記400字

快樂的暑假到了，我每天下午都興致勃勃地去樓下拿報(bào)紙。一打開信箱，里面的廣告紙就“跑”了出來，有的是介紹工作的，有的是推銷產(chǎn)品的??我低頭一看，呀！滿地都是廣告紙。我皺起了眉頭，想：如果把這些廣告紙扔掉，那也太浪費(fèi)了。不扔？又破壞了環(huán)境，真是左右為難。 當(dāng)我正冥思苦想時(shí)，兩個(gè)小伙伴跑到我身邊，靈機(jī)一動(dòng)，建議道：“我們把這些廣告紙折成垃圾桶吧！我們吃瓜子時(shí)就把它的殼扔在這個(gè)垃圾桶里，不是就一舉兩得了嗎？一邊可以廢物利用，一邊還可以保護(hù)環(huán)境呢！”“這個(gè)辦法可真好，我們就這么辦！”于是，我和小伙伴們捧著這些廣告紙來到我家，開始行動(dòng)起來。

我們先把一張紙豎直對(duì)折，再橫著對(duì)折，沿著中線的頂點(diǎn)把它們和起來，每條線都?jí)浩秸纬闪艘粋€(gè)尖尖的三角形，再把四個(gè)角沿中線折起來，不一會(huì)兒，這個(gè)杰作完成了，它上尖下方，像一座房子，把它打開，又像一頂五彩繽紛的帽子，再打開，就是一個(gè)方方正正的紙盒子――我們的垃圾桶了。不一會(huì)兒，媽媽跑過來，她好奇地問：“小寶貝，你們拿著這些廣告紙?jiān)谧鍪裁囱剑俊蔽覀儼呀茏鹘唤o她，媽媽對(duì)我們刮目相看，高興地說：“呀！小寶貝，你們的腦袋瓜可真靈??！”我們做了一個(gè)又一個(gè)，每人分了一大堆回家??

暑假里，我們每個(gè)人都要做一件有意義的事，這樣我們就會(huì)覺得這個(gè)寒假過得很快樂！

暑假周記400字

我的暑假的生活有春天一樣的日子，像春風(fēng)吹滿大地一樣溫暖。在暑假興趣班里，老師組織我們?nèi)ス珗@寫生，然后把畫好的畫義賣，賣得的錢全部捐給受臺(tái)風(fēng)影響的災(zāi)區(qū)。老師告訴我們要懂得助人為樂，一方有難，八方支援。老師的一番話語重心長(zhǎng)，如春風(fēng)化雨一般滲入我的心頭。

在熱情似火的夏天里，我們?nèi)胰メ珗@玩漂流，坐上橡皮艇，隨著波浪飛流直下，一路上有許多急流險(xiǎn)灘，我害怕得閉上眼睛不敢向前看，爸爸在一旁鼓勵(lì)我，并熟練的劃船，遇到漩渦和石堆，他都能巧妙地躲過去，到達(dá)目的地?；叵胍宦飞习职值男袨?，我心里想，做事情遇到困難，只要鼓起勇氣，不畏險(xiǎn)惡，并能熟練掌握一定的技術(shù)，就沒有過不去的關(guān)，學(xué)習(xí)也是一樣。 豐收的季節(jié)就是秋天。雖然放暑假，但我從不睡懶覺，堅(jiān)持每天6點(diǎn)起來跑步，然后讀書，背乘法表，一個(gè)暑假后，我就像一棵結(jié)滿果子的果樹，積累了很多知識(shí)。

我暑假的冬天就是媽媽對(duì)我的嚴(yán)格要求。我的作業(yè)要是有一點(diǎn)馬虎，媽媽就要我從頭再來，決不放松。對(duì)媽媽近乎冷酷的做法，我懂得那是媽媽對(duì)我愛的另一種方式。 我的暑假生活有春天、秋天，也有夏天和冬天，每一個(gè)“季節(jié)”都讓我有所收獲，它讓我懂得了怎樣做人，怎樣克服困難和掌握學(xué)習(xí)技巧，四季一樣的暑假生活讓我快樂，健康成長(zhǎng)。

暑假周記400字

剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至 15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。

游覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語的興趣，又提高了我的英語水平。我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級(jí)考試中，我順利地通過了。真是“一分耕耘，一分收獲”??！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會(huì)到了“我鍛煉，我快樂的滋味。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀！

這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來的快樂。

暑假周記400字

這個(gè)暑假除了做完了《暑假生活》和老師布置的暑假作業(yè)以外，我每天上午都學(xué)英語，背單詞、寫單詞、讀句子。我學(xué)會(huì)了好多的英語單詞和一些簡(jiǎn)單的句子，我的收獲可不少哦！ 我和姐姐去書店買了《安徒生童話》、語文的課外閱讀練習(xí)和數(shù)學(xué)的練習(xí)冊(cè)。我按計(jì)劃把這些課外的練習(xí)作業(yè)全部完成，你看我忙不忙呀！

最開心的還是每天下午可以去5+舞少兒舞團(tuán)跳舞，我們5+舞少兒舞團(tuán)8月29日還舉行了一年一次的大型晚會(huì)。呵呵，可把我樂壞了！我還表演了兩個(gè)精彩的舞蹈節(jié)目呢！ 我的暑假生活是不是又快樂又忙碌呢？

英語周記 篇8

初中英語專業(yè)實(shí)習(xí)周記

本周是我在XX中學(xué)進(jìn)行的第一周英語專業(yè)實(shí)習(xí)。作為一名剛剛步入英語教育這個(gè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)生，我對(duì)于這個(gè)實(shí)習(xí)充滿了期待和憧憬。我將詳細(xì)記錄下這一周的所見所聞。

周一，我第一次進(jìn)入了實(shí)習(xí)學(xué)校的英語教室。這是一間寬敞明亮的教室，墻上張貼著美麗的英文海報(bào)。老師們都非常友善，親切地向我介紹了英語課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)天我觀摩了兩節(jié)英語課，一節(jié)是七年級(jí)的聽力課，一節(jié)是八年級(jí)的口語課。不僅學(xué)生們的英語表達(dá)能力給了我很大的驚喜，而且老師們的教學(xué)方法也讓我獲益匪淺。

周二，我跟隨一位優(yōu)秀的英語老師去了一所附近的小學(xué)。那里的孩子們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿了熱情，我在現(xiàn)場(chǎng)親眼目睹了一堂富有趣味性的英語課。老師在課堂上運(yùn)用了許多有趣的教學(xué)手段，讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到了很多知識(shí)。我深深地感受到了英語教學(xué)的魅力。

周三，我有機(jī)會(huì)上臺(tái)為一年級(jí)的孩子們上了一節(jié)英語課。這是我第一次站在教室的講臺(tái)上，感到有些緊張。不過，當(dāng)我看到孩子們張開興奮的眼睛，期待地看著我，我的緊張感消失了。我以互動(dòng)的方式引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)英語字母，通過游戲和歌曲培養(yǎng)他們對(duì)英語的興趣。課后，孩子們都跑上來說“Thank you”表示感謝，這一刻，我感到自己的付出得到了認(rèn)可。

周四，我參與了一次班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)上，老師們和學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)英語演講比賽。我作為評(píng)委參與其中，聆聽了學(xué)生們各自的英語演講，同時(shí)給予了肯定和建議。這個(gè)活動(dòng)不僅展示了學(xué)生們的英語能力，也激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的動(dòng)力。

周五，我進(jìn)行了一次小組討論。討論的題目是“外國(guó)文化對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響”。在這次討論中，同學(xué)們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過互相交流，不僅學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)和觀點(diǎn)，還提高了英語口語表達(dá)能力。這次小組討論結(jié)束后，我的英語實(shí)習(xí)就告一段落了。

通過這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻感受到了英語教學(xué)的廣闊和深入。英語不僅僅是一門語言，更是一扇開啟世界之門的鑰匙。作為一名初中英語專業(yè)的學(xué)生，我意識(shí)到自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生跨越國(guó)界的溝通橋梁的重要任務(wù)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷努力提升自己的英語水平和教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和跨文化交際能力的英語人才做出貢獻(xiàn)。

這一周的英語專業(yè)實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，不僅加深了對(duì)英語教學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，還激發(fā)了我對(duì)未來教育事業(yè)的熱愛和熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的英語教師。

語文周記(收藏六篇)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面由小編幫大家編輯的《語文周記(收藏六篇)》，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

語文周記 篇1

8月1日那天是我最難忘的一天，我在那一天竹笛要考級(jí)。

我在那一天剛開始還是比較有信心的。可我隨著時(shí)間的推進(jìn)，越來越緊張。這時(shí)，媽媽安慰我說：“強(qiáng)強(qiáng)，沒事的，你一定能行。你的實(shí)力可以，只要正常發(fā)揮就可以考過?！笨晌疫€是有點(diǎn)緊張。我想：反正考不過也沒關(guān)系，只要努力就可以了。想到這里，我稍微好了一點(diǎn)?？技?jí)的人一個(gè)一個(gè)的考完了，我又開始緊張了。王老師鼓勵(lì)我：“樊子豪，沒問題。你的實(shí)力用來考二級(jí)沒有問題的?！?這時(shí)，在旁邊的監(jiān)考人員也鼓勵(lì)我說：“這小子，肯定沒問題?！币粫?huì)就該輪到我了，我開始興奮了，真希望我能快點(diǎn)考到。過了一會(huì)就輪到我了，我平穩(wěn)的走上臺(tái)，報(bào)完幕之后，我就開始吹笛子曲，我一會(huì)就吹完了，而且吹的不錯(cuò)，評(píng)委老師和王老師都說我吹的好，我很高興。吹完了曲子，我如釋重負(fù)，心情很好。之后，我和我媽逛了一會(huì)街就回家了。

這次考級(jí)對(duì)我是一次考驗(yàn)，也是一種鍛煉，我在這次考驗(yàn)中成功了，我真高興。

語文周記 篇2

如今，我們已經(jīng)上五年級(jí)了?；叵胛迥陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁感嘆，我們的變化太大了。

記得一年級(jí)時(shí)，我們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)了一年級(jí)五班這個(gè)陌生的班級(jí)，互相好奇地對(duì)望。那時(shí)的我們只知道開心的玩，卻不知責(zé)任和集體感為何物。

現(xiàn)在，卻有了巨大的變化。

五年級(jí)下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)在一個(gè)秋高氣爽的深秋隆重盛開。在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的前夕，同學(xué)們?cè)跊]有任何提醒的情況下，自發(fā)地把塑料板上打印了“五、五加油”振奮人心的字樣。那塊標(biāo)牌在陽光下閃閃放光原創(chuàng)分享 周記本網(wǎng)，似乎在等待著運(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)出輝煌。當(dāng)我們班的運(yùn)動(dòng)員們比賽時(shí)，同學(xué)們也會(huì)拼命加油鼓勁，加油聲撥動(dòng)著運(yùn)動(dòng)員們的心弦，更促使他們?yōu)榘酄?zhēng)光，勇奪第一。

當(dāng)海外的朋友——現(xiàn)在移居新加坡的榮思琪回來看望我們時(shí)，我們也會(huì)激動(dòng)不已，與她緊緊地?fù)肀АＮ覀冃睦镏?，大家都很珍惜這份金不換的友誼——無論她走到天涯海角，我們的心仍和她連在一起。

我們五班，從一年級(jí)是互不相識(shí)的豆丁班變成了五年級(jí)時(shí)積極進(jìn)取?；突ブ陌嗉w。真的，我們班的變化太大了!

語文周記 篇3

春天來了，公園里可熱鬧了！小草探出了綠油油的身子，迎春花開出了黃黃的小花，好像在說：“春天來了，春天來了！”柳樹阿姨長(zhǎng)出了嫩嫩的嫩芽，大樹媽媽長(zhǎng)出了又綠又大的小葉子，小花們也不亦樂乎，開出了五顏六色的小花，有黃的、紫的、紅的、粉紅的。小燕子在空中歡快地飛來飛去。小松鼠忙著找又大又甜的松果，小蜜蜂在花叢里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看得我眼花繚亂。不一會(huì)兒，一群蝴蝶迎面飛來，正和蜜蜂比美呢。

小朋友在公園里跳繩、玩游戲。有的在玩貓捉老鼠，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在玩手絹，老人在公園里休息。一絲絲的春風(fēng)輕輕吹過，蒲公英媽媽的寶寶就像一個(gè)個(gè)小降落傘，迎著春風(fēng)紛紛出發(fā)了。我在公園里滑滑梯、跳蹦床，我坐在滑滑梯上，用手一推，轉(zhuǎn)眼間就滑了下來，我滑了一次又一次，玩得愛不釋手。

春天來了！公園美得就像春姑娘畫得一副畫，畫出了春天公園的景象，不僅僅這樣，人們也很開心呢！

語文周記 篇4

媽媽的一天比誰都忙碌。

早晨六點(diǎn)三十分，媽媽會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，然后去做早餐。等我穿好衣服，洗漱完畢，媽媽已經(jīng)把香噴噴的早餐端到了餐桌上，等候我的到來。

吃完早飯，媽媽就會(huì)對(duì)我說：“走吧，別遲到了?！庇谑俏液蛬寢屪叱黾议T。在路上，媽媽像天使一樣保護(hù)著我。一輛電動(dòng)車快要撞到我了，媽媽會(huì)馬上把我拉開。

到學(xué)校了，媽媽邊走邊說：“在班里，不要和同學(xué)打鬧?？吹接腥嗽跇翘菘谕嫠?，應(yīng)該勸他們離開?！边@句句叮嚀猶在耳畔。

中午放學(xué)一回到家里，媽媽又開始做午飯。吃飯時(shí)，媽媽說：“瑤瑤，你慢點(diǎn)兒吃，細(xì)嚼慢咽，才吃著舒服呢?！?/p>

午睡過后，我去上學(xué)，媽媽還是像天使一樣保護(hù)著我。下午放學(xué)一回到家，媽媽就對(duì)我說：“寶貝，快去寫作業(yè)吧，早點(diǎn)寫完還可以早點(diǎn)睡呢?！?/p>

媽媽，我想對(duì)您說：“我愛您！”

語文周記 篇5

一天早上，梁老師在班級(jí)里說植樹節(jié)要植樹，我們以為全班都要去，大家都開心極了！結(jié)果說有報(bào)名的同學(xué)才能參加，可是全班只有幾個(gè)同學(xué)有報(bào)名，可我們大家都想去，那該怎么辦呢？于是老師出個(gè)好主意，讓我們幾個(gè)人一組，幾個(gè)人一組，這樣就都可以參加了。我是和鄭姝洵、周冉等幾個(gè)同學(xué)一起植樹。

到了下午，我們要開始植樹了。我們四個(gè)女生一起去拿樹，“哎呀，好重啊！”我們一邊吃力的拿著樹一邊說。我們先找一塊空地，四個(gè)女孩看著那塊地，擔(dān)心被搶走，姝洵媽媽去借鏟子，鏟子借來了，我們一起拿著鏟子挖坑，由于鏟子太重了，我們的手感到好酸好酸，人也很累?？油诤昧耍覀?cè)偃ミ\(yùn)紅土，我們拿上大水桶去裝土，運(yùn)回滿滿的一桶紅土，我們把樹立在坑里，倒進(jìn)紅土，再把土鏟平整，最后我和姝洵去提來一桶水，灑在紅土上就可以了。

那天真開心啊！

語文周記 篇6

清潔工是一個(gè)不怕臟不怕累的人，就是他讓我尊敬。

有一次，我5點(diǎn)鐘就起床，是要去爬山。我要出門，就看見在收拾，打掃我家門口的清潔工。他把地面上的紙屑什么的，全打掃得干干凈凈。

你看，他滿頭大汗，擦也擦不干呀。一滴滴汗都到到地上。他把衣服的袖口都擦濕。他的衣服都潮濕了，像是被水潑到似的。他的神色邊得很嚴(yán)肅了。清潔工拿著桶，走進(jìn)廁所。在水龍頭下盛水，再拿拖把。他用力地拖呀拖。他為了節(jié)約水，把水盛到還沒半桶，卻能拖得這么干凈。水多臟兮兮的了。清潔工還是不換。

他走進(jìn)我家的工廠里，不小心把衣服弄臟，弄破了還是不管。照樣清洗。

清潔工這種頑強(qiáng)的精神，堅(jiān)持不懈的`精神，讓我們好好學(xué)習(xí)。難怪人們都稱他們?yōu)槌鞘忻廊輲煹姆Q號(hào)。