上課的周記

上課的周記。

說(shuō)起作文我相信一定會(huì)非常熟悉，作文是人們疲憊生活的解藥，寫(xiě)作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序，優(yōu)秀的作文一般都是什么樣的？小編收集并整理了“上課的周記”，僅供參考，歡迎閱讀。

上課的周記【篇1】

一周一度的班隊(duì)課時(shí)間又到了！這次的主題是“魔術(shù)大揭秘”。當(dāng)小主持人潘許墨和馬千杰宣布這一主題時(shí)，全班都沸騰了！有些同學(xué)交頭接耳在討論接下來(lái)的活動(dòng)內(nèi)容，有些同學(xué)則伸長(zhǎng)了脖子等著活動(dòng)正式開(kāi)始。

為了配合圣誕節(jié)的氣氛，這次班隊(duì)課首先由吳若楠同學(xué)介紹圣誕老人的傳說(shuō)，接著是潘許墨同學(xué)講解圣誕樹(shù)的由來(lái)，然后是盛璽明和馬千杰兩位同學(xué)表演的小品“圣誕禮物”。大家津津有味地看著表演，教室里不時(shí)爆發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。

緊接著進(jìn)行到了活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)——魔術(shù)大揭密。雷雨婷同學(xué)為大家表演的是“硬幣變多”和“月光寶盒”兩個(gè)魔術(shù)，龔楷真同學(xué)表演的是“爆炸骰”和“聽(tīng)風(fēng)骰”，盛璽明同學(xué)還表演了“三仙歸洞”。光聽(tīng)名字同學(xué)們都覺(jué)得神秘莫測(cè)，可是當(dāng)小魔術(shù)師們亮出道具，分步驟講解了變化手法后，大家才恍然大悟！其實(shí)魔術(shù)的奧秘就在于魔術(shù)師不斷創(chuàng)新的奇妙道具和反復(fù)訓(xùn)練才能掌握的熟練動(dòng)作！這中間還有一個(gè)搞笑插曲，那就是雷雨婷因?yàn)橐路┨瘢缘谰呦蛔記](méi)夾緊，結(jié)果月光寶盒沒(méi)藏好漏了餡兒，惹得全班哄堂大笑！

不過(guò)很快同學(xué)們的注意力就被轉(zhuǎn)移到“撒糖”環(huán)節(jié)。當(dāng)所有小隊(duì)成員上臺(tái)把精心準(zhǔn)備的糖果拋向空中時(shí)，我們的這次班隊(duì)課就在大家上躥下跳搶糖果的“混亂”場(chǎng)面中結(jié)束了！同學(xué)們嘴里吃著甜甜的糖果，手里比劃著剛學(xué)過(guò)的魔術(shù)，可開(kāi)心啦！說(shuō)不定十年以后我們班也會(huì)出個(gè)大魔術(shù)師呢！

上課的周記【篇2】

能聽(tīng)歌、看電影、玩游戲的iPad，如今又成了教學(xué)工具。有許多學(xué)校都用iPad上課，我們的學(xué)校也不例外！

一天放學(xué)前，董老師來(lái)到我們的教室，對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，明天我們拿iPad上課，大家回去把電充好，以免明天上課的時(shí)候沒(méi)電。董老師的話(huà)音剛落，我的小伙伴們都驚呆了！全班頓時(shí)也沸騰了起來(lái)，??？不知道學(xué)校里的網(wǎng)好不好。我告訴你，我的iPad的殼子可漂亮了，要不要我明天給你看？你是iPad幾？我是iPadAir！晚上我翻來(lái)覆去地想：什么？真的嗎？用iPad上課，這可是我們大家夢(mèng)寐以求的心愿呀！

第二天大家都早早的來(lái)到了學(xué)校，全都在曬自己的iPad，全都在說(shuō)自己的iPad哪里不好，哪里好，教室里炸開(kāi)了鍋。。。。。。下午第二節(jié)課，董老師手里拿著iPad，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，她今天給我們上《牛津閱讀樹(shù)》，我們快速地找到學(xué)多多，并打開(kāi)它，再按一下《牛津閱讀樹(shù)》，內(nèi)容馬上就呈現(xiàn)出來(lái)了，Thisisourschooltrip。。。。。。那美妙的聲音隨即出來(lái)了！我又找到了五年級(jí)的課文，和我們平常的書(shū)不一樣：字體清晰，還可以放大。我想：如果我們每天用iPad學(xué)習(xí)，不拿課本，那么我們就再也不用背著重重的書(shū)包了，我們也不用去圖書(shū)館借書(shū)了，直接在上面查找自己先看的書(shū)，多方便呀！

用iPad上課既方便又詳細(xì)！iPad真是我們學(xué)習(xí)的好幫手！

上課的周記【篇3】

“耶噻，不去上課了！”我興奮地大叫。爸爸媽媽都去上班了，只留下孤零零的我在家里。

有些無(wú)聊，我便拿出幾本看不厭的書(shū)，翻出來(lái)再看一遍。看看這本書(shū)，不想看了，又翻出另外一本書(shū)看。雖說(shuō)是看不厭的，但翻來(lái)覆去都是同一個(gè)內(nèi)容，也是會(huì)看煩的。

這時(shí)，我想起了學(xué)校。平時(shí)，在學(xué)校里我一點(diǎn)兒也不孤單。下課了，我就和同學(xué)們湊在一起，聊聊天，玩玩游戲。

而今天，卻……

今天，我孤零零的，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，沒(méi)有人玩游戲。哎，原本以為在家里會(huì)很好的，沒(méi)想到原來(lái)是這樣……

沒(méi)朋友的日子真不好過(guò)呀！

待續(xù)……

上課的周記【篇4】

這次的春季，我在青少年活動(dòng)中心報(bào)了兩個(gè)興趣班一個(gè)是素描班還有一個(gè)是智能機(jī)器人班，素描班在藝術(shù)樓的二樓201-1班上課，智能機(jī)器人在科技樓的六樓625上課，第一節(jié)素描班上了畫(huà)幾何形的一個(gè)方塊，智能機(jī)器人上了搭一輛車(chē)子，再給車(chē)子編上程序，編程序很簡(jiǎn)單只要在電腦里編好就可以用發(fā)射塔把它傳送到機(jī)器人的大腦里，這樣機(jī)器人就可以動(dòng)了。今天素描我們還是上了畫(huà)方塊，因?yàn)楫?huà)方塊是畫(huà)素描的基本功所以只有畫(huà)好方塊才能畫(huà)好別的東西，智能機(jī)器人今天上了從一根長(zhǎng)70-80厘米的線直線走到另一根線，走這根線設(shè)計(jì)到了1秒幾，我最早發(fā)現(xiàn)這根線需要走1.28秒才能走到底。

我想，我既然上了這兩個(gè)興趣班，那我也要學(xué)好這兩個(gè)興趣班。

上課的周記【篇5】

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做，也是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德。 但我卻沒(méi)有做到。

首先，造成音樂(lè)課講話(huà)最直接原因是自我約束力差，上課思想開(kāi)小差，覺(jué)得沒(méi)事可做；不免相互交流，說(shuō)話(huà)聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，就影響了上課。上課說(shuō)話(huà)檢討書(shū)300。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。

這次講話(huà)違反了課堂紀(jì)律，影響了老師工作，又辜負(fù)了父母對(duì)我殷切希望更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望……，在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己無(wú)知，后悔之極。 上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略小事！說(shuō)明我沒(méi)有很好約束能力、自主學(xué)習(xí)能力！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在課堂上不遵守紀(jì)律了。

雖然懷著沉重復(fù)雜心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好運(yùn)用我們深厚漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。

為了感謝老師淳淳教導(dǎo)，我一定會(huì)吸取這次教訓(xùn)，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次錯(cuò)誤吧！

編輯推薦

2025班上的事周記

班上的事周記 篇1

校園生活總是最好最溫暖的，但也包含了很多無(wú)奈。

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，在這個(gè)師傅如云的學(xué)校里，我們總是要往前走，總是害怕一不小心就被別人推在后面，總是擔(dān)心自己需要提高和進(jìn)步的地方，這些都圍繞著我們。我們?cè)僖矝](méi)有那么多時(shí)間看文章，玩游戲，做實(shí)驗(yàn)了。然而，代替這一切的，卻是我們一直在學(xué)習(xí)。

但是校園生活也是美好的。在學(xué)校，我們學(xué)了ABC，學(xué)了123，一次學(xué)一個(gè)東西。好朋友也是校園的一個(gè)篇章。他們有著甜甜的.笑容，有著若有所思的問(wèn)候，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都充滿(mǎn)活力。當(dāng)我們受委屈的時(shí)候，他們安慰的話(huà)總是溫暖我們的心。當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，他們有趣的話(huà)總是讓我們發(fā)笑。當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，他們總是可以和我們分享。老師不拖沓的時(shí)候，課間生活更有意思。玩游戲的人玩游戲，看書(shū)，曬太陽(yáng)，聊天，聊天。我們總是有事可做，仿佛忘記了忙碌的學(xué)習(xí)，置身于無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的課間生活。

校園生活美好，溫暖，無(wú)奈，這也是人生的一章。我們必須經(jīng)歷這些事情，并在其中成長(zhǎng)。

期待，期待明天，我相信風(fēng)雨后會(huì)有彩虹，我相信明天會(huì)是晴天，讓我們一起加油，加油，加油。

班上的事周記 篇2

我在學(xué)校的每一天都是豐富多彩的。

星期二下午，教師讓我們回家準(zhǔn)備好，帽子，舒適的衣服，鞋子，帶上零食，明天早上去春游，我們大家高興的手舞足蹈

星期三早上，我們來(lái)到教室里，等著教師來(lái)帶我們?nèi)ゴ河?，想不到教師?lái)了之后，沒(méi)有立馬帶我們出發(fā)，而是講了很多，讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了，講完后，我們背著書(shū)包，來(lái)到操場(chǎng)，教師給我們講了注意事項(xiàng)，分配好之后，我們終于帶著激動(dòng)的.心情出發(fā)了。我們走呀走呀，一路走來(lái)我們有說(shuō)有笑也忘記了路途的遙遠(yuǎn)和辛苦，感覺(jué)很快就到了目的地--黃河灘。

到了后，教師讓各組的組長(zhǎng)領(lǐng)著各組的隊(duì)員分頭活動(dòng)，沒(méi)等教師說(shuō)完，同學(xué)們就分頭活動(dòng)開(kāi)了，高年級(jí)的同學(xué)有做燒烤的，我們低年級(jí)的有帶掉床的，把掉床栓在書(shū)上玩的，有的圍坐在一起，一邊吃著零食一邊聊天。不知不覺(jué)時(shí)間很快就過(guò)去了，到了回去的時(shí)候，感覺(jué)都沒(méi)有玩盡興。不過(guò)同學(xué)們還是特別開(kāi)心的。

希望學(xué)校以后能多一些這樣的活動(dòng)來(lái)豐富我們的校園生活。

班上的事周記 篇3

放假的第一天，我就隨著爸爸媽媽去了人人樂(lè)購(gòu)物中心，商場(chǎng)為了慶祝新的一年的到來(lái)里就開(kāi)展了各種活動(dòng)。

在到人人樂(lè)購(gòu)物中心路上，我看見(jiàn)街上的人可真多，人們肩膀靠著肩膀腳跟腳尖，人山人海，幾乎到處都是人啊。商店里更是優(yōu)惠多多，一會(huì)兒搶購(gòu)，一會(huì)兒又是幸運(yùn)十分的`，總而言之比平常的實(shí)惠的多。

我光顧看著了。突然聽(tīng)見(jiàn)了旁邊的柜臺(tái)喧嘩起來(lái)，只是見(jiàn)一對(duì)農(nóng)民夫婦摸著一件貂皮大衣，一位營(yíng)業(yè)員阿姨對(duì)著那一對(duì)農(nóng)民夫婦大聲嚷嚷叫道：“別碰別碰，那是一件貂皮大衣，別摸臟了，價(jià)值一萬(wàn)多元你們能買(mǎi)得起嗎？”那一對(duì)夫婦沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“別瞧不起人，雖然我們倆穿的都是過(guò)時(shí)的衣服，但都還可以穿，不像你們城市人那樣，過(guò)時(shí)了就不穿了。我們家有十幾畝地呢，一年的純收入就有十幾萬(wàn)！我們不想打扮罷了！我只是想拿一件讓我老婆試試呢！”那位銀業(yè)員聽(tīng)了后，紅了臉，小聲地說(shuō)了聲對(duì)不起，說(shuō)完她便拿出適合那位女士的型號(hào)。

這件事讓我明白一個(gè)道理：就是不要以貌取人，要懂得尊重別人?，F(xiàn)在的農(nóng)村也發(fā)生了翻天覆地的變化，懂得用自己的勞動(dòng)的金錢(qián)，來(lái)裝扮自己了。

班上的事周記 篇4

篇一：校園生活作文開(kāi)頭

微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

篇二：校園生活作文開(kāi)頭

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達(dá)學(xué)院，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的`感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

篇三：校園生活作文開(kāi)頭

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

篇四：校園生活作文開(kāi)頭

校園生活永遠(yuǎn)是最美好的，也永遠(yuǎn)是最溫馨的，可其中也包含了許許多多的無(wú)奈。校園記錄著我們成長(zhǎng)的腳步，是我們第二個(gè)家，這里既有著我們的歡笑，也有我們的悲傷。這里有我們的朋友，也有我們的敵人。在他們的伴隨中我們長(zhǎng)大了。

班上的事周記 篇5

在校園經(jīng)歷了五年的快樂(lè)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)，還交到了不少的朋友，經(jīng)歷了許多有趣的事。

“沖啊!”只聽(tīng)一聲吶喊。這是什么聲音，這又是在干什么呢?原來(lái)是我們期盼的體育課又來(lái)到了。我們先跑了幾圈，轉(zhuǎn)眼又一蹦一跳地來(lái)到沙池上，開(kāi)始了我們最?lèi)?ài)玩的游戲—挖地下通道。我們奮力地挖。有些人一起合作挖;有些人則“單槍匹馬”，一個(gè)人獨(dú)自挖;旁觀的人不時(shí)指指點(diǎn)，出主意。這時(shí)有個(gè)人偷抓了一點(diǎn)沙子，撒到另一個(gè)人身上。那個(gè)人站了起來(lái)，抖了抖身上的沙子，轉(zhuǎn)身追了過(guò)去，雖然表面上略帶生氣，但從他嘴角微微翹起這個(gè)細(xì)節(jié)，他依舊很開(kāi)心。不一會(huì)兒，地道挖好了，可沙池變得傷痕累累的。

轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)，我們又把游戲區(qū)開(kāi)辟到了花圃中。借著小道與郁郁蔥蔥的.叢林，我們玩起了跑抓和游擊戰(zhàn)。那邊一個(gè)人剛要抓住另一個(gè)人，另一個(gè)人卻一矮身鉆進(jìn)叢林里，令捉的人毫無(wú)辦法。所以說(shuō)，這綠色的屏障是我們的藏身之處。我們不僅喜歡在花圃里玩樂(lè)，還喜歡給花花草草澆澆水，曬曬太陽(yáng)，仿佛花花草草就是我們的好朋友。

馬上就要升入六年級(jí)了。那時(shí)，我們會(huì)更成熟，穩(wěn)重一些，卻不會(huì)忘記之前發(fā)生的種種趣事。也許——誰(shuí)也無(wú)法從快樂(lè)的回憶中走出。

班上的事周記 篇6

要說(shuō)我們班的事，一天一夜也說(shuō)不完，今天，我就給你說(shuō)說(shuō)吧!上一星期，學(xué)校下了一道命令，這一星期全校進(jìn)行紅歌大賽，消息馬上傳遍整個(gè)校園，聽(tīng)到這消息后，別的班都在做準(zhǔn)備，當(dāng)然我也不例外。

我們班唱的是《紅旗飄飄》。首先，我們班語(yǔ)文老師找來(lái)唱歌動(dòng)聽(tīng)的史惠山，讓他當(dāng)領(lǐng)唱，我們排練時(shí)，就數(shù)他有感情，在老師和他的帶領(lǐng)下，我們?nèi)跃蛨?jiān)持唱著接著，就是我們班的衛(wèi)生班長(zhǎng)小張了。別看她是個(gè)女生，比男生強(qiáng)的`多，每次打掃衛(wèi)生時(shí)，她總是起帶頭作用，哪個(gè)地方臟了，她立即拿來(lái)掃帚走;哪個(gè)同學(xué)不干活，馬上過(guò)催促他;多媒體如果沒(méi)人打掃，就自己拿著掃帚在那里掃，真是“巾幗不讓須眉”呀!

最后，就要數(shù)小鄧了。別看她身材瘦弱，在班里可是頂尖的“才女”，就拿上一星期來(lái)說(shuō)，期中試卷發(fā)下來(lái)后，她語(yǔ)文得了第一名，不僅在班里第一名，而且是三班階段第一名，我真佩服她呀!我想：考得這么好得成績(jī)，在下面一定付出不少辛苦和汗水吧!“一份耕耘一份收獲”這句話(huà)果然是句至理名言呀!怎么樣，這就是我們班那些事，最后，我真誠(chéng)的希望六(一)班繼續(xù)快樂(lè)、美好下去。

班上的事周記 篇7

有一種天堂叫學(xué)校，有一種豪宅叫教室，有一種天使被喚作老師，有一種小孩叫學(xué)生。而我們就是生活在這種豪宅中的小孩，我們天天在校園里跑來(lái)跑去，久而久之，我們對(duì)這里的一草一木、一沙一石都有了感情，正是這種感覺(jué)才會(huì)讓我們畢業(yè)生觸景生情，看著一年級(jí)的小朋友們跑來(lái)跑去，我們不禁落淚了。

有一次玩耍過(guò)程中，我們打打鬧鬧，我不小心磕到了，但我并沒(méi)有哭，我又爬起來(lái)，繼續(xù)玩了起來(lái)，是什么讓我們這家中的嬌嬌子女都堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了呢？是老師，是老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?，如何?jiān)強(qiáng)，如何保護(hù)自己。我們?cè)谶@校園里自強(qiáng)不息、奮斗不止。一年又一年過(guò)去了，雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了，有些老師已離我們遠(yuǎn)去，但是這種感情是消磨不掉的；只要我們還健在，那么教過(guò)我們的老師就不會(huì)被忘記。

還有一次，老師在教我們畫(huà)畫(huà)，我們興奮不已，立馬就拿起紙筆畫(huà)了起來(lái)，但是由于一個(gè)同學(xué)不小心把墨潑到我的畫(huà)紙上，我叫了起來(lái)，老師走了過(guò)來(lái)，一聲不吭。她慢慢地用筆和水渲染出來(lái)，把那些墨畫(huà)成了一枝枝美麗的'梅花！老師真是神筆馬良啊，她竟可以把矛盾化解。到了后來(lái)，我們學(xué)了很多知識(shí)，才知道老師說(shuō)的那句話(huà)的寓意了，化干戈為玉帛，就是變戰(zhàn)爭(zhēng)為和平。在我們的生活中也是的，我們可以用和平的方式相處，來(lái)避免一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，這也是老師給我的啟發(fā)??！

是啊，有種學(xué)校叫天堂，有種教室叫豪宅，有種老師叫天使，有種小孩叫學(xué)生。但是我們卻是將要離開(kāi)這天堂的小孩，讓我們把愛(ài)和心留在這所學(xué)校吧！讓她永遠(yuǎn)青春，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力！

班上的事周記 篇8

今年2月8日是黃巖云雷圍棋校園成立十周年校慶的日子，為了慶祝這個(gè)特別的日子，校園特舉辦了一次圍棋嘉年華活動(dòng)，作為一個(gè)小圍棋迷的我，自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)盛大的節(jié)日。

上午，我早早地來(lái)到了云雷圍棋校園，并參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我參加的第一項(xiàng)活動(dòng)是：圍棋猜謎語(yǔ)。這些謎語(yǔ)的答案竟然都是些圍棋術(shù)語(yǔ)、棋手等，這可難倒我了，平時(shí)我也只顧著下棋，哪里在意這些呀？我怎么也猜不出答案，到后來(lái)，我看到了一個(gè)謎面寫(xiě)著：清清白白做人，“清清白白”是“凈”，“做人”是“活”，加起來(lái)不就是“凈活”嗎？于是，我找來(lái)老師報(bào)答案，老師說(shuō)我猜對(duì)了，我開(kāi)心得一蹦三尺高?？墒墙又?，我怎么也猜不到了，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)踩氣球可以得到答案，我就開(kāi)始躍躍欲試，但是心里還是有十五只吊桶打水——七上八下的，因?yàn)槲覍?shí)在受不了氣球那爆炸的響聲。眼看紙箱里的氣球不多了，我趕緊先下手為強(qiáng)，搶了兩只，拿在手里，對(duì)媽媽說(shuō)：“我不敢踩！”媽媽告訴我：“你不踩的話(huà)，獎(jiǎng)品就得不到了，你想要得到獎(jiǎng)品的話(huà)，就要自己去踩?！睘榱说玫姜?jiǎng)品，我只好硬著頭皮把兩只氣球放在地上，左腳一只，右腳一只，用力地踩下去，只聽(tīng)“啪”的一聲，氣球爆炸了，我把藏在氣球里面的答案紙條取出來(lái)，放在口袋里，繼續(xù)踩另一只氣球。原來(lái)氣球爆炸的響聲也沒(méi)有想象中的那么可怕，因此，我也得了不少獎(jiǎng)品。

接著，我參加了另一項(xiàng)比賽，就是兩個(gè)人背靠著背走，一個(gè)氣球擠在兩人的背上，同時(shí)氣球不能掉在地上，手也不能碰氣球，到終點(diǎn)后，前面的那個(gè)人從柜子上拿一個(gè)氣球，再返回，哪組的速度快，誰(shuí)就是贏家。我和同級(jí)的小伙伴得了第二名，獲得了一套拼圖模型——保衛(wèi)艦。我樂(lè)得直奔領(lǐng)獎(jiǎng)處兌換獎(jiǎng)品。

這次的圍棋嘉年華真是太有趣了，希望以后還有機(jī)會(huì)能參加！

班上的事周記 篇9

今天，我在游戲中收獲屬于我自己感悟。

今天，我和姐姐一起去上超級(jí)青少年課。上課時(shí)候，老師跟我們玩一個(gè)游戲。游戲名字叫：找兇手，是這樣玩：老師給每人發(fā)一張卡片，上而畫(huà)著劍，就是兇手;上面畫(huà)槍?zhuān)褪蔷?什么都沒(méi)有畫(huà)，就是平民百姓。

游戲開(kāi)始，我拿到卡片，發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有畫(huà)。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開(kāi)眼睛，并讓他假裝殺一個(gè)人。好后，老師讓我們睜開(kāi)眼睛。并讓警察出來(lái)。找殺人犯。警察是個(gè)男孩，他扮成一副很酷樣子，眼睛睜得大大，仔細(xì)著搜索著可靠線索。我發(fā)現(xiàn)一位胖胖小女生一言不發(fā)，手中握著卡片。我想：她應(yīng)該就是兇手吧!很快，大家都看出來(lái)，一看她卡片，果然是兇手。

第一輪結(jié)束，第二輪對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō)，比第一輪刺激多。

姐姐看她卡片，把她嚇一大跳，卡片上畫(huà)著劍。她決定扮成平民百姓。這次警察是個(gè)女孩子，她找很多遍，認(rèn)為姐姐旁邊一位男孩是兇手。有些人認(rèn)為不是那個(gè)男孩，而是我姐姐是兇手。最后，大部分人都認(rèn)為姐姐是兇手，姐姐只好承認(rèn)，真佩服他們。

從這次游戲中，我明白“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)”道理。

班上的事周記 篇10

小的時(shí)候經(jīng)常昕到父母說(shuō)，他們?cè)鯓釉鯓拥目唷Ｉ蠈W(xué)要走好幾里的山路現(xiàn)在看卻不以為然，可能是在北京習(xí)慣了吧！

為此我寫(xiě)下了這部書(shū)。

初來(lái)扎道

初次來(lái)到這個(gè)私立學(xué)校，紅黃相間的房子上寫(xiě)著餐廳二字。右邊就是小學(xué)部和女生宿舍，小學(xué)部共有3層，第一層租出去做商鋪朝外面的大街上，第二層就是女生宿舍，我沒(méi)有進(jìn)去過(guò)，不過(guò)我想內(nèi)部和男生宿舍應(yīng)該差不多，第三層就當(dāng)然是小學(xué)部了！(這不是廢話(huà)嗎！)餐廳的左邊是中學(xué)部上面有著幾個(gè)大字，紅色和白色交間。(紅白似乎是這個(gè)學(xué)校的主調(diào)色)在中學(xué)部和餐廳的中間有一個(gè)夾縫，縫中有塊召牌寫(xiě)著“成人成才成功”由這兒向里就是水房，房?jī)?nèi)有一個(gè)鍋爐，這個(gè)爐內(nèi)成天烈火熊熊，學(xué)生就在這里打水，再向左就是男生宿舍樓了，共有6層，接下來(lái)的環(huán)境先保密??！

我是由北京轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，因?yàn)槲沂沁@邊的人，考學(xué)還要回來(lái)，所以父母一狠心就在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)就轉(zhuǎn)入了這所，如鳥(niǎo)籠一般的學(xué)校來(lái)了，這是一所全封閉式的學(xué)校，吃，喝，睡，都沒(méi)問(wèn)題，生個(gè)病也有人管，一年一萬(wàn)元左右，我進(jìn)來(lái)時(shí)是一個(gè)連桌子都沒(méi)有的班，這也是我見(jiàn)到的第一個(gè)在這所學(xué)校的班主任，她姓武，我們都叫她武老師，我在這個(gè)班認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)他在這上好幾年了(為保護(hù)個(gè)人隱私都不采用真實(shí)姓名或只說(shuō)姓不說(shuō)真名)他叫明月，聽(tīng)起來(lái)像個(gè)女名，其實(shí)是個(gè)男的，“你好，你去過(guò)宿舍向宿舍老師報(bào)道嗎？”

“還沒(méi)有”我一邊打量他一邊說(shuō)，這是一名皮膚發(fā)黑的人，眼睛不小，頭發(fā)坳黑的人，穿著這所學(xué)校的校服，校服是純紅色的，再加上室內(nèi)光線不大好，顯得他比我還黑。

“那我們先到宿舍老師那報(bào)道，”他一邊向門(mén)外走一邊說(shuō)，“你知道嗎？”他在去往宿舍的路上一邊說(shuō)“在這所學(xué)校生活一定要小心點(diǎn)，啥樣人都有，你平常老不老實(shí)？”

“這你放心我比較老實(shí)”……

班上的事周記 篇11

我不得不又一次提起那次籃球賽。我們班籃球打得不錯(cuò)的都沒(méi)有高大威猛的身體，除了李元。五班恰巧占了優(yōu)勢(shì)。

比賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)單衫少年迎著風(fēng)奔跑，用五指抓住籃球劃過(guò)一道道完美的弧度，構(gòu)成了校園里最沒(méi)的風(fēng)景線。我們的加油聲喊破了喉嚨場(chǎng)上的小肖、元導(dǎo)和王楊文奮力拼搏，他們沒(méi)有足夠的體力，也有能力?？勺詈髤s以一份之差輸給了一班，我們自然有太多的不甘，可是大家都知道，賽場(chǎng)上的他們真的盡力了，我不知道該用怎樣的文字來(lái)描述他們的英勇，恍如青春的花瓣卻永不凋謝。

李彤哭了，她說(shuō)：“我并不是因?yàn)槲覀儼噍斄瞬趴薜?，可是小肖被人撞了，裁判卻沒(méi)有扣其他班的分，他的手被其他人劃破了，更沒(méi)吭一聲。楊文的腳扭了，還是堅(jiān)持到比賽結(jié)束，而他的表現(xiàn)卻絲毫不遜色?！甭?tīng)了，我感覺(jué)自己被震撼了，這該是一種怎樣的集體精神埃那些看似什么都無(wú)所謂的男生竟也為了班級(jí)如此拼命。我還在邵老師看到王楊文腳扭時(shí)，讓程浩上場(chǎng)，程浩說(shuō)的一句話(huà)：“相信他，他能行?！蔽抑?，這是如兄弟般之間的信任。

我們班的故事還有很多。小干子的媽媽去世了，大家都很難過(guò)，當(dāng)天晚上，都紛紛發(fā)消息安慰他要堅(jiān)強(qiáng)，要快樂(lè);高宇的腳有一段時(shí)間走不了路，每節(jié)不在本班上課的'時(shí)候總有男生故意遲走，去扶高宇;還有雪芹在有人難過(guò)哭泣時(shí)，想盡辦法逗她笑;高寒“傻傻”得學(xué)習(xí)，卻不時(shí)讓旁人大跌眼鏡，考出出乎意料的好成績(jī)……

這就是我們?nèi)?，一個(gè)并不奇跡的奇跡，我喜歡叫它奇跡。我們班的三十余人正在演繹著一場(chǎng)未完待續(xù)的深刻故事。

多年后，我想，我會(huì)說(shuō)：“幸運(yùn)的是我，曾陪她們開(kāi)放。”

這就是咱們班的那些事。

班上的事周記 篇12

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了，當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的`美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證，當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

班上的事周記 篇13

這一周又已經(jīng)接近尾聲了，回顧這一周的事情，我不得不說(shuō)一說(shuō)我班級(jí)里的那些事了。

我有一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班級(jí)，在很多校園組織的班級(jí)活動(dòng)中，我班的同學(xué)們都能通過(guò)團(tuán)結(jié)一致而獲得成功。就在這一周里，學(xué)校里舉動(dòng)了一次班級(jí)與班級(jí)之間的拔河比賽。

這一場(chǎng)拔河比賽，那可謂是精彩十足。我班的所有同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，在幾場(chǎng)比試中都贏得了第一。在這場(chǎng)拔河比賽結(jié)束后，班主任老師為了慶祝我班取得的勝利，于是舉行了一次班會(huì)。老師在班會(huì)上還給我們送上了一些小小的.禮品，并且還給我們獎(jiǎng)勵(lì)了棒棒糖。

這場(chǎng)拔河比賽過(guò)后的一天，班級(jí)里喜慶的氛圍還沒(méi)有減淡絲毫。尤其是班級(jí)里極為活潑開(kāi)朗的同學(xué)，一說(shuō)起我班在拔河比賽上的種種表現(xiàn)，那可就是一臉的得意，就連發(fā)出的笑聲也是充滿(mǎn)著自豪。

不過(guò)隨著時(shí)間一天一天的過(guò)去，班上的同學(xué)么也都安心的學(xué)習(xí)起來(lái)。我們也就只有在課間的時(shí)候還會(huì)說(shuō)上那么幾句，其余的時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)上。

我的班級(jí)很團(tuán)結(jié)，班上的同學(xué)也都很優(yōu)秀。每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)上都很自覺(jué)，基本上都不需要老師來(lái)為我們花太多的心思。正因?yàn)橥瑢W(xué)們常常都沉迷在學(xué)習(xí)之中，所以我班的學(xué)習(xí)氛圍很好。不過(guò)我班也不是那種死氣沉沉的班級(jí)，課間的時(shí)候，該放松的時(shí)候，大家都還是會(huì)放松。尤其是上文提到的那幾位活潑開(kāi)朗的同學(xué)，他們可是我班活躍氣氛的擔(dān)當(dāng)。班上的其他同學(xué)們也都很喜歡他們。

班級(jí)里的事情零零碎碎的發(fā)生了不少，不過(guò)，大家最主要的事情還是學(xué)習(xí)。畢竟，學(xué)習(xí)是現(xiàn)今的我們最主要的任務(wù)。

班上的事周記 篇14

秋天是那么的美，秋風(fēng)微微的吹佛著，發(fā)出細(xì)小的聲音，好似一個(gè)小姑娘彈著琴為我們演奏優(yōu)美的樂(lè)曲。

秋天到了，樹(shù)上的葉子黃了，黃黃的葉子像一只小鳥(niǎo)在樹(shù)上休息。葉子落在空中像飛鳥(niǎo)，葉子稀疏落在地上像睡覺(jué)。還有那些成片成片落在地上的，就像給大地重新穿上金黃色的新裝。

可是松柏就不一樣了，它還是那樣的蒼翠、挺拔，披著綠綠的紗衣，像給人們站崗放哨；而有一些不是松柏，但是葉子也是青青的，給人們一種幻覺(jué)，好象仍處在朦朦朧朧的春天的景物之中。

秋天，田里的`稻谷黃澄澄的，像一片片金色的海洋；天空是藍(lán)藍(lán)的，像一片無(wú)邊無(wú)際的大海；這個(gè)時(shí)候正是農(nóng)民伯伯盼望好久的日子，是農(nóng)民伯伯豐收的日子，農(nóng)民伯伯肯定會(huì)帶著鐮刀來(lái)收割稻谷，這種喜悅的心情，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了。這個(gè)時(shí)候，果子也成熟了，看著這些果子，心里、嘴里肯定會(huì)饞起來(lái)，口水都會(huì)流出來(lái)。

秋天，其他花兒都榭了，可是各種各樣的菊花還開(kāi)得那么美麗。給秋天增添了許多色彩。啊！秋天多么美麗呀，秋天不但是美麗的花園，還是一曲優(yōu)美的音樂(lè)。

上墳周記15篇

不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。千萬(wàn)不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的清明節(jié)掃墓周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

上墳周記 篇1

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是祭拜我們老祖先的節(jié)日。這一天，我和爸爸媽媽、外公外婆、舅舅一家人，一起到大禹陵掃墓。

來(lái)到大禹陵入口處，只見(jiàn)這里交通已經(jīng)癱瘓，汽車(chē)都塞在一起寸步難移。我們只好下車(chē)陡步行走到大禹陵了。走了一會(huì)兒，我們來(lái)到了一座山前，這座山很高很高，聽(tīng)外公說(shuō)，他的爸爸媽媽?zhuān)簿褪俏姨夤馄诺哪沟鼐驮谶@座山的`山腰上。我們吃力地從山腳下往上爬，我一邊走，一力用手撥開(kāi)擋在前面的樹(shù)枝。大概十多分鐘以后，我們終于到了山腰上，終于看到了我太外公太外婆的墓。外公外婆從包里拿出了供品，還點(diǎn)上了蠟燭。接著外婆又從包里拿出一疊紙?jiān)獙?，用打火機(jī)一張一張一串串地?zé)?，原?lái)是要用“元寶”和“錢(qián)”來(lái)祭拜已經(jīng)不在了的親人，這樣一來(lái)是讓他們有錢(qián)花，二來(lái)是保佑我們平平安安，最后我們一起拜別了他們，許諾明年還會(huì)再來(lái)。

清明節(jié)掃墓是我們中國(guó)人傳統(tǒng)的習(xí)俗，十分有意義。

上墳周記 篇2

天宮莊園可有趣啦！

清明節(jié)我跟著媽媽來(lái)到了美麗的天宮莊園游玩。走進(jìn)莊園就像走進(jìn)一個(gè)神奇的童話(huà)世界。那里有小朋友扮演的醫(yī)生，消防員，警察，面點(diǎn)師……

我最喜歡扮演醫(yī)生了。那里的老師給我穿上醫(yī)生的小衣服，我一看自己神氣極了！老師教當(dāng)眼科醫(yī)生，告訴我怎樣給病人看病，如何辨別沙眼。嗨！在這里我真正的感受當(dāng)醫(yī)生可真不容易啊。

讓我最開(kāi)心的是當(dāng)面點(diǎn)師。老師教我怎樣做點(diǎn)心，我跟著老師把面和好放進(jìn)模子里，然后放進(jìn)烤爐，大約過(guò)了10分鐘點(diǎn)心好了。我從烤爐中取出。啊！好香，好香呀！我高興的端到媽媽的面前給媽媽吃。媽媽看到我親手做的.點(diǎn)心樂(lè)得眼淚都要流出來(lái)了。我看著媽媽甜甜地吃著點(diǎn)心，我的心里也甜甜的。

上墳周記 篇3

一年一度的清明節(jié)又來(lái)到了，每年我們都會(huì)到山上去祭掃外婆的墓，今年也不例外。早早地，我們帶祭祀用的`點(diǎn)心與花圈來(lái)到了外婆的墓前。

外婆的墓在半山腰，站在這里放眼望去，一片青綠，像是剛?cè)旧先サ?，叢中不時(shí)閃現(xiàn)出一簇簇火紅的杜鵑花。媽媽拿出點(diǎn)心供在了墓前的石桌上，點(diǎn)上蠟燭與香，然后雙手合十，祈禱。我學(xué)媽媽的樣子，走過(guò)去，祈禱我們?nèi)叶计桨?。這時(shí)只見(jiàn)爸爸拿起掃把，把墓周?chē)穆淙~等垃圾掃得干干凈凈，又拿起鐮刀清理一些雜草，為墳?zāi)古嗌闲峦?。不一?huì)兒，外婆的墓被打掃得一塵不染。香快燒完時(shí)，媽媽拿出一疊紙幣，用火點(diǎn)燃?？醇垘湃紵辏覀冋頄|西回家去了。

清明時(shí)節(jié)，讓我們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的日子里，在懷念過(guò)去的同時(shí)，也讓我們珍惜生命。

上墳周記 篇4

灰蒙蒙的天空下，雨淅淅瀝瀝的下著，珍珠般的雨點(diǎn)“滴答滴答”的打在傘上。我們?nèi)嗝爸甑搅沂苛陥@祭奠先烈。

到了烈士陵園，只見(jiàn)門(mén)前的松柏像一位位穿著軍裝的衛(wèi)士，威武地守衛(wèi)著先烈們的陵墓。我們一步一步地走上臺(tái)階，走到紀(jì)念碑前，懷著崇敬的情緒，為先烈們獻(xiàn)上了我們精心制作的小白花，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的`隊(duì)禮。我們慢慢地繞著石碑走了一圈。只見(jiàn)碑后面有一面石雕畫(huà)，上面雕刻著先烈們與敵人搏斗的場(chǎng)景：他們偷的瞄準(zhǔn)敵人射擊，有的撲倒在地上，有的正與敵人搏斗……看著先輩們與敵人戰(zhàn)斗的場(chǎng)面，我的心里感慨萬(wàn)千，要不是先輩們拋頭顱、灑熱血，勇敢地用生命保衛(wèi)和平，又怎樣有我們這天幸福完美的生活！

雨飄飄悠悠地撒著，我們要離開(kāi)了。但是先輩們熱愛(ài)和平、熱愛(ài)祖國(guó)的精神，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

上墳周記 篇5

爺爺，您在天堂過(guò)得好嗎？

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱(chēng)上墳，是祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。

按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢(qián)等物品來(lái)到墓地，將食物供祭在親人的墓前，再將紙錢(qián)焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ劬G的新枝插在墳上，然后叩頭祭拜，最后吃掉酒食回家，直到現(xiàn)在，清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝親人的習(xí)俗任然很盛行。

今年，我和我的'家人去給爺爺掃墓。我們來(lái)到墓地，走進(jìn)一幢白色的大樓。奶奶找到了爺爺?shù)某閷稀?/p>

我“撲嗵”一聲跪了下來(lái)，淚流滿(mǎn)面。我從小到大，根本沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的爺爺，自從我記事以來(lái)，爺爺就走了好多年了。只是媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“你爺爺是個(gè)好人吶！”奶奶有時(shí)也會(huì)絮叨：“老頭子就是喜歡管閑事，從來(lái)不管自己個(gè)……”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)沉默。聽(tīng)家人說(shuō)，爺爺六十多歲時(shí)就拋下奶奶撒手走了。這十幾年來(lái)，奶奶是一個(gè)人獨(dú)守著自己的家。

“爸，您是否過(guò)得好？”媽媽抽泣著將水果擺了上去。

“老頭子……”奶奶沒(méi)有多說(shuō)話(huà)，叩了幾個(gè)頭。

我叩了幾個(gè)響頭，說(shuō)：“爺爺，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您，但是您永遠(yuǎn)是我的好爺爺！”

走出大樓，我輕吟了一首詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！贝藭r(shí)，我顯得格外平靜。

我仰望湛藍(lán)的天空：“爺爺，您在天堂過(guò)得好嗎？”

上墳周記 篇6

＂清明時(shí)節(jié)雨紛紛＂相反，今年的清明節(jié)卻是艷陽(yáng)高照、風(fēng)和日麗，也是踏青的好時(shí)節(jié)。

早晨，我們?nèi)液褪骞?、堂伯父、母一大家子人去八水山上掃墓。到達(dá)山腳下抬頭望去我不驚感嘆道：＂哇，這座山好高好高好呀?。寢屝Φ溃海⑦@就高啊，世界上還有很多你沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.，比八水山還要高的山呢！比如泰山就很高，所以我們要加油上吧?。⑽亦街觳环獾恼f(shuō)：＂我們老師說(shuō)了，西馬拉雅山比泰山還高很多萬(wàn)米呢?。?/p>

媽媽拉著我一邊說(shuō)話(huà)，一邊走。一路上，人來(lái)人往、車(chē)馬龍，鮮花攤販隨處可見(jiàn)。到了目的地我在墓旁邊往上走時(shí)一不小心摔了一跤，手上被帶刺的樹(shù)藤鉤破了皮流出了血。

我告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：＂沒(méi)事沒(méi)事媽媽幫你吹吹，下次走路要小心點(diǎn)。＂我委屈的說(shuō)：＂是一根藤把我差點(diǎn)鉤倒了幸好我我的手抓著一塊卡在泥土里的大石頭，只是手上的皮被刺鉤破了流出血來(lái)了。＂說(shuō)著媽媽從包里找出一張止血貼，貼在了我手皮鉤破的地方。爸爸和我在太太公和太公的墓碑上各獻(xiàn)了鮮花籃。

奶奶、伯母、媽媽她們?cè)谀骨安迳舷灎T，擺上水果燒了紙錢(qián)和紙幣。我們一大家子人都在墓碑前磕頭祭拜，收拾打掃完畢，我們就下山回家吃午飯了。

上墳周記 篇7

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”但是清明節(jié)后一天，卻天氣晴朗，藍(lán)色的天空中飄著幾朵白云，陽(yáng)光照在臉上暖洋洋的。今天，我和家人一起去為曾祖父和曾祖母掃墓。

爸爸開(kāi)著車(chē)，一路繞來(lái)繞去，穿過(guò)一個(gè)小村莊，來(lái)到山腳下。再往上開(kāi)了一小段路，車(chē)就過(guò)不去了。我們下了車(chē)，往山上繼續(xù)走。山路真陡啊，有的地方有大水溝，有的地方被樹(shù)枝和草擋住，要用鐮刀砍出一條路。

終于到了目的地，我忍不住叫了聲：“總算到了?！蔽覀円患胰祟D時(shí)忙碌起來(lái)，爺爺在清理雜草，奶奶在掃落葉，姑姑和表哥在撿枯樹(shù)枝，爸爸拿著鋤頭清理墳?zāi)惯吘壍乃疁?，表姐在用紅顏料描墓碑上的字。清理完畢，可以擺上各種菜了，有包子、雞塊、花蛤、蟶等等。

我為曾祖父和曾祖母獻(xiàn)了兩束花，看著這些菜，我好奇地問(wèn)：“為什么要擺這么多菜，難道他們能吃到嗎？”

爺爺告訴我說(shuō)：“這些都是掃墓的習(xí)俗。掃墓是表達(dá)后人對(duì)祖先的.思念，也是后代們孝道的體現(xiàn)。孝順長(zhǎng)輩，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。”

爸爸又說(shuō)：“清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有兩千多年歷史了。在清明節(jié)，我們緬懷祖先，也要記住那些為國(guó)家、民族而犧牲的英雄、烈士。因?yàn)橛兴麄?，才有我們今天的美好生活。?/p>

聽(tīng)了爺爺和爸爸的話(huà)，我對(duì)清明節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)。雖然走山路很累，但我感覺(jué)今天過(guò)得很有意義。

上墳周記 篇8

今天的天氣十分晴朗，但卻不是什么好日子，因?yàn)榻裉焓乔迕鞴?jié)，爸爸與媽媽帶我去鄉(xiāng)下掃墓。

我們乘車(chē)到了老家，下了車(chē)來(lái)到了一個(gè)公墓區(qū)里，這里有一個(gè)墓就是我爺爺?shù)?。我?duì)爺爺?shù)挠∠笠呀?jīng)十分模糊，爺爺在我很小的時(shí)候就去世了。聽(tīng)奶奶說(shuō)，在我與姐姐、妹妹中爺爺最疼我了。我對(duì)爺爺唯一的印象就是，老家門(mén)前路的盡頭有一條小河，爺爺經(jīng)常帶上我拿上魚(yú)竿去釣魚(yú)。爺爺?shù)臉幼游抑挥幸稽c(diǎn)朦朦朧朧的印象，只有看到爺爺?shù)倪z像時(shí)才能想起來(lái)。記得爺爺去世那天，我家里來(lái)了許多人，他們都在哭，姐姐也哭了，可是我那時(shí)還小，不知道他們?yōu)槭裁匆獓鸂敔斂蓿谖铱磥?lái)爺爺只是睡了，不久以后就會(huì)醒來(lái)?？蔂敔敳](méi)有醒過(guò)來(lái)，而是永遠(yuǎn)睡在了墳?zāi)估铩?/p>

爸爸跪在那兒給爺爺燒紙錢(qián)，我也在幫忙，可是腦子里還是在胡思亂想，爺爺現(xiàn)在在哪里？在那兒生活的.好嗎？，這些問(wèn)題我當(dāng)然不會(huì)知道答案，可卻包含我對(duì)爺爺?shù)乃寄睢?/p>

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@句詩(shī)寄托了我們對(duì)逝去的親人懷念，可時(shí)光不能倒流，他們已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但他們會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心里。

上墳周記 篇9

清明節(jié)大約始于周代，已經(jīng)有兩千五百多年的歷史。清明前后，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆?！薄爸矘?shù)造林，莫過(guò)清明。”的農(nóng)諺。后來(lái)由于清明和寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了。清明這天，人們不生火做飯，只吃冷食。

清明時(shí)期，古時(shí)掃墓，小孩子們還要長(zhǎng)放風(fēng)箏，有的風(fēng)箏上按有竹笛，經(jīng)風(fēng)一吹，猶如箏的聲音。據(jù)說(shuō)風(fēng)箏的名字就是這么來(lái)的'。清明節(jié)還有許多失傳的風(fēng)俗，如古代流傳的戴柳、射柳等。而在比較冷的早春，又要禁火吃冷食，怕有些老弱婦孺耐不住寒冷，也為了防止寒食吃冷餐愓身，于是就定了踏青、郊游、踢足球、打馬球、蕩秋千、插柳、拔河、斗雞等戶(hù)外活動(dòng)，讓大家出來(lái)曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，增加抵抗力。因此，清明節(jié)除了祭祖掃墓之外，還有各項(xiàng)野外健身活動(dòng)，使這個(gè)節(jié)日，既有愼終追遠(yuǎn)的傷感，又到是清新明麗的生動(dòng)景象。

清明節(jié)真是一個(gè)有著種種含義，又有著難過(guò)悲傷的情感。真是一個(gè)極富特色，非常特別的節(jié)日。

上墳周記 篇10

這周星期二，我們四至六年級(jí)的同學(xué)一起去“烈士陵園”掃墓。

一路上，大家都在悄悄地講話(huà)。我心中想：會(huì)是哪些偉大的烈士呢?如果沒(méi)有他們，中國(guó)就沒(méi)有美好的今天，他們真值得我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我要好好讀書(shū)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

到了烈士陵園，我們走上了石梯，只見(jiàn)兩旁屹立著青翠的松樹(shù)，松樹(shù)四季常青，松樹(shù)代表著革命烈士們永垂不朽，他們的精神萬(wàn)古長(zhǎng)存。

走進(jìn)陵園，一塊巨大的紀(jì)念碑聳立在我們面前。我們站好了，只見(jiàn)紀(jì)念碑前有三個(gè)大花圈。

主持人走到紀(jì)念碑旁。對(duì)著大家說(shuō)：“第一，奏哀樂(lè)?！币皇浊禹懥似饋?lái)，這首曲子讓人感到很悲痛，曲聲波動(dòng)，奏出了烈士們曲折的道路。

接著主持人又大聲說(shuō)：“第二，悼念?！蔽覀兗娂姲咽直尺^(guò)去，把頭低下，幾分鐘后，悼念完了。

主持人又用響亮的聲音說(shuō)：“第三，獻(xiàn)花圈。”由兩個(gè)男同學(xué)走到碑前，把大大的花圈獻(xiàn)給烈士。

主持人又有感情地念了悼詞，我們?nèi)カI(xiàn)小白花。我們走啊走，每個(gè)烈士的.墓上都有一塊長(zhǎng)方形的大理石塊，每塊大理石上都刻著烈士的名字，后面一排的革命烈士沒(méi)有刻上名字，都是一些無(wú)名英雄，每塊大理石上都放上了許多白花。

這些偉大的革命烈士們，為了祖國(guó)更美好的來(lái)，最后英勇就義。沒(méi)有他們，現(xiàn)在，我們就不能在教室里上課，也不能在郊外游玩。他們是值得緬懷的。長(zhǎng)大了，我也要報(bào)效祖國(guó)。

上墳周記 篇11

今日是清明節(jié)，我們一家人去掃墓。剛到山坡下的柏油路時(shí)，我看見(jiàn)馬路右邊擺滿(mǎn)了小車(chē)和摩托車(chē)，看來(lái)我們不算太早哦。

我們一家人沿著一條窄窄的小山路向山坡上走去，山路左邊排滿(mǎn)了一座座墓地，右邊長(zhǎng)滿(mǎn)了小草和稀稀松松的大樹(shù)，山上不時(shí)傳來(lái)陣陣爆竹的聲音。沒(méi)走多遠(yuǎn)，就到了太奶的墓地。奶奶和媽媽用鐮刀割墓地邊上的野草。割完草，奶奶把帶來(lái)的魚(yú)、雞、米果等供品擺在墓地前，點(diǎn)燃香燭，爸爸把爆竹點(diǎn)燃，“啪啪啪”的聲音立刻在山腰上響起，濃濃的煙在墓地前冒起。放完爆竹之后，奶奶叫我在墓地前跪叩了三個(gè)頭。

回家的.路上，我問(wèn)爸爸為什么要來(lái)掃墓。爸爸說(shuō)“因?yàn)榻袢帐乔迕鞴?jié)，清明節(jié)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是活著的人懷念死去的人的節(jié)日”。

上墳周記 篇12

每年清明放假我們一家人都會(huì)去山上上墳。那里到處都是竹林，放眼望去，都是綠色。竹林里到處可見(jiàn)盛開(kāi)的野花、野草、野菜，比如能做青團(tuán)的艾草。難得有機(jī)會(huì)到山里來(lái)，我們也摘了一大袋，準(zhǔn)備回去做青團(tuán)。

做艾草青團(tuán)首先要處理艾草：挑出雜草—去除老枝留下嫩葉—清洗—熱水中燙一遍。并且水中一定要記得要小蘇打，去除澀味。然后放在料理機(jī)中打成汁。

接著將2份糯米粉、1份粳米粉、開(kāi)水、艾草汁混合，揉成團(tuán)。并把面團(tuán)均勻分成小份。面團(tuán)就準(zhǔn)備好了。并且準(zhǔn)備了兩種餡兒，一種是豆沙的甜餡，另一種是雪菜筍肉的咸餡。我早就把手洗干凈，擼起袖子，準(zhǔn)備包了。

我先拿一小塊面團(tuán)，搓圓，捏成空心的半球形。然后放入餡兒，再把敞開(kāi)的口收起來(lái)，一個(gè)青團(tuán)就包好了?？磱寢屪銎饋?lái)很簡(jiǎn)單，但是我第一個(gè)因?yàn)轲W兒放太多，就把清團(tuán)撐破了，做第二個(gè)的`時(shí)候，我減少了餡兒，可還是破了。因?yàn)槊鎴F(tuán)沒(méi)搓夠，有點(diǎn)干，脹裂了。做第三個(gè)的時(shí)候，我沾了點(diǎn)水來(lái)搓，終于做成功了。還做了燒麥型、餃子型的青團(tuán)。以便區(qū)分甜的和咸的。

忙活了半天，終于下鍋蒸了，真想快點(diǎn)吃到青團(tuán)！于是我拿著碗站在鍋邊一直盯著它，直到大約10分鐘后蒸好！我立馬夾了一個(gè)熱騰騰的青團(tuán)，媽媽提醒我：小心燙。我小心翼翼地咬了小口，軟糯的皮中有股艾草的清香，我吹了吹熱氣，大口把它吃完了，甜甜的，味道真不錯(cuò)！今天我上墳紀(jì)念了祖先，又學(xué)會(huì)了做青團(tuán)，真是有意義的一天！

上墳周記 篇13

我們先來(lái)清掃墳?zāi)?，有柴刀鋤頭，掃帚，把草、枯枝爛葉都清理干凈，然后為墳頭添土，還要掛墳幡，接下來(lái)，我們就得把帶來(lái)的祭品拿出來(lái)擺放好，有魚(yú)、肉、豆腐、雞蛋、蘋(píng)果、餅干………還有酒。然后就開(kāi)始點(diǎn)香蠟燭了，接著開(kāi)始祭拜。

由奶奶先跪下來(lái)，祭拜禱告，奶奶希望，我們讀書(shū)好點(diǎn)，祝逝去的親人們?cè)谔焯眠^(guò)著好日子，祝他們幸福。接下來(lái)，我們一個(gè)接著一個(gè)輪流祭拜祖先。

最后要斟酒焚經(jīng)，把帶來(lái)的紙錢(qián)和紙?jiān)獙毮萌?，然后在杯子上一個(gè)個(gè)都倒上了酒。想起已故的`親人，心里總有一股酸酸的感覺(jué)，那些被歲月接走的親人們啊，希望你們?cè)谔焯靡磺邪埠茫?/p>

上墳周記 篇14

昨天早上6點(diǎn)30，爸爸就把我從溫暖的被窩里把我拉了出來(lái)。一切都準(zhǔn)備好后就出發(fā)了，早上可真冷啊！

我和爸爸回到家，看叔叔還沒(méi)來(lái)就在那等，等到7點(diǎn)10分才來(lái)，把我氣壞了，我一問(wèn)怎么會(huì)是現(xiàn)在才來(lái)，閆馥樺的回答下我一跳，她6點(diǎn)50才起床，當(dāng)時(shí)我真想。

我們一起到老奶和老爺?shù)?墳?zāi)前堇夏毯屠蠣?，剛開(kāi)始爸爸和叔叔找不到老奶和老爺墳的準(zhǔn)確位置因?yàn)橐郧芭袛辔恢玫哪莾煽脴?shù)被砍了就找了大概位置。爸爸堆了兩個(gè)小土堆上面壓了兩張白紙下來(lái)我和爸爸叔叔開(kāi)始給老奶和老爺燒錢(qián)，燒完后給老奶和老爺磕頭，完后我和爸爸就回家了，閆馥樺和叔叔還去了我們村姓閆的總墳。

在以前女的就不能上墳，但今天閆馥樺是一個(gè)例外。

上墳周記 篇15

今天是陰天，比昨天涼爽了很多，是掃墓的好天氣。

早上，爸爸帶上我來(lái)到離家不遠(yuǎn)的山坡上掃墓。山坡上，掃墓的人已經(jīng)很多。很快，我和爸爸忙開(kāi)了。首先爸爸教我把墓碑搞干凈后，用毛筆重新填寫(xiě)。爸爸把墳?zāi)怪車(chē)驋吒蓛艉?，再往墳?zāi)股咸硗?。每掃一個(gè)墳?zāi)?，爸爸都詳?xì)跟我說(shuō)墓里是我們家哪一位祖先。我和爸爸很認(rèn)真地掃完我們家所有的墳?zāi)购?，說(shuō)說(shuō)笑笑地回家去。

今天，掃墓雖然辛苦，但我和爸爸都很高興，因?yàn)榍迕鞴?jié)掃墓是我們中華民族的.傳統(tǒng)！悼念祖先是我們中華民族的美德！

上課日記

作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)文筆和豐富我們的情感，優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球。作文究竟怎么樣寫(xiě)才能將它寫(xiě)好呢？小編特別為你收集的“上課日記”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

上課日記 篇1

早上叫寶寶起床，說(shuō)再不起來(lái)就要遲到了，寶寶竟然說(shuō)她不去幼兒園。沒(méi)理她，抱她起來(lái)洗漱喝奶，然后到她奶奶家去吃早飯。

好不容易喂完了飯說(shuō)要走了，她說(shuō)她不去上課，我說(shuō)不上課，去幼兒園玩。結(jié)果今天連書(shū)包都不要了，嘴里直停念不去上課。到幼兒園門(mén)口寶寶就不走，不進(jìn)去，奶奶抱她進(jìn)去，到了小小班門(mén)口，她就開(kāi)始哭了，老師伸手把她接了進(jìn)去，今天不讓家長(zhǎng)進(jìn)教室了。奶奶還站在門(mén)邊看，我直接上班去了。

下午回家媽媽說(shuō)今天寶寶就是睡醒后哭了一下，其它還好，今天星期五，很早就接她回來(lái)了。

上課日記 篇2

上課？給誰(shuí)上課？上什么課？

你肯定想不到，今天的老師是我！學(xué)生是誰(shuí)？是我出生還不到一百天的弟弟笨笨。最近，他總是不停地咿咿呀呀“說(shuō)話(huà)”，所以，我打算給他上幾節(jié)“說(shuō)話(huà)課”。好，現(xiàn)在開(kāi)始上課吧！

先學(xué)“哥”吧！我用手指指我自己，再點(diǎn)點(diǎn)他的下巴，讓他跟我說(shuō)“哥——”他竟然一本正經(jīng)地說(shuō)“gé——”真不知道他是在打嗝還是在叫哥！過(guò)了一會(huì)兒，他連續(xù)叫了好幾聲“gé——”我想，他總不至于打這么多嗝吧？恩，笨笨可不是真笨，哥哥獎(jiǎng)你一個(gè)大拇指！

接下來(lái)，我打算繼續(xù)教他學(xué)“媽”、“婆”（外婆）、“公”（外公）和“姨”（阿姨）?？墒牵尤徊婚_(kāi)口，只是看著我一個(gè)勁兒地笑。我說(shuō)：“別笑，別笑，給我嚴(yán)肅點(diǎn)！”他果然不笑了。可沒(méi)過(guò)多久，他居然哭了起來(lái)。怎么回事？學(xué)習(xí)可不能這么沒(méi)耐心哦！只聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲驚叫，哎呀，原來(lái)是弟弟解出小便了！哎，上課只好暫停。

哎呀，跟你們說(shuō)得忘記時(shí)間了。媽媽已經(jīng)把弟弟料理好了，我要繼續(xù)給我的“學(xué)生”上課去了，拜拜！

上課日記 篇3

今天早上，媽媽說(shuō)作文課放假，讓我跟著弟弟一起去上早教課，我興奮極了。

8：15分我們就到了紅黃藍(lán)早教中心，第一節(jié)上思維，8：30分開(kāi)始，玩了一會(huì)兒滑梯就到點(diǎn)該上課了。就弟弟一個(gè)人上課（因?yàn)闀r(shí)間太早，其他小朋友都沒(méi)來(lái)），給他上課的老師是煒煒，弟弟先做了自我介紹，接下來(lái)的內(nèi)容是：一天，小松鼠過(guò)生日，松鼠媽媽給小松鼠搞了一個(gè)生日派對(duì)，每幅圖都少了幾樣?xùn)|西，讓弟弟仔細(xì)觀察，然后說(shuō)明少了什么，9：10分這節(jié)課結(jié)束了。

第二節(jié)是音樂(lè)課，甜甜老師有事，所以就換成楠楠老師上了，這節(jié)課是4個(gè)人（包括弟弟），這次弟弟是第二個(gè)做自我介紹的，做完介紹就開(kāi)始分角色分別扮演大象和蚊子。

我覺(jué)得弟弟的課程比我們的課程輕松多了。

上課日記 篇4

在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……

我很喜歡科學(xué)，家里有許多關(guān)于科學(xué)的書(shū)，其中我最喜歡的就要數(shù)《我們愛(ài)科學(xué)》了。

記得有一期為極地斗鯊，聽(tīng)著就覺(jué)得毛骨悚然，更別說(shuō)去斗了。文中的選手要挑戰(zhàn)的可是從鯊魚(yú)口中拔牙，別說(shuō)別的，就是醫(yī)生給你拔牙，還得經(jīng)過(guò)你同意，更別說(shuō)不經(jīng)過(guò)鯊魚(yú)允許就給它拔了。選手面對(duì)來(lái)自南非的食人鯊，居然臨危不懼，拿著魚(yú)叉悄悄地將魚(yú)往鯊魚(yú)嘴里送，當(dāng)鯊魚(yú)咬住了魚(yú)叉，趁機(jī)手一抖一拽，一顆鯊魚(yú)牙終于掉了下來(lái)！真是讓人佩服他的機(jī)智與勇氣，這點(diǎn)我可是永遠(yuǎn)都不到呢。

幾乎每期都有這種“發(fā)了燒”的新鮮事，我們大多數(shù)都害怕打針，喜歡吃藥。近來(lái)深知我們心意的科學(xué)家研究出了一種“新型吸入器”，可讓你快速把藥物吸進(jìn)肺里，效果可不亞于打針哦！“從這里我可以看出現(xiàn)在科技日新月異有多么發(fā)達(dá)，科學(xué)領(lǐng)域有多么廣闊，我們要從小培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。

書(shū)中還向我們介紹了一些鼎鼎大名的科學(xué)家兒時(shí)的趣事。讓我們能更好的向科學(xué)邁進(jìn)一步。

《我們愛(ài)科學(xué)》每期都能給我?guī)?lái)歡樂(lè)和新知識(shí)，能讓我更加了解這科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，在科學(xué)知識(shí)的滋潤(rùn)下，我們一定能成為下一代的科學(xué)家，發(fā)明更多對(duì)人類(lèi)有利的東西。

上課日記 篇5

今天我們上了一節(jié)外教課，這節(jié)外教課非常的瘋狂。為什么我說(shuō)它瘋狂呢？因?yàn)槲覀冊(cè)谀抢镒鲇螒?，大家都?zhēng)先恐后的'舉手。這個(gè)游戲的規(guī)則就是每個(gè)小朋友都拿一張卡片，然后呢，讓一個(gè)小朋友上講臺(tái)當(dāng)小老師。他說(shuō)哪個(gè)單詞，我們誰(shuí)拿那個(gè)單詞誰(shuí)就把手舉起來(lái)說(shuō)：I have a……我們?cè)谀抢锆偪竦耐嫫鹩螒?。有的小朋友被老師叫了好幾次，可是有的小朋友一次也沒(méi)被老師叫到。

老師說(shuō)如果你想讓小朋友叫你，你可以把你的卡片豎在那里讓小朋友看見(jiàn)，然后再去叫你，我就是這樣做的。我看到小朋友看到我的卡片，可就是不叫我，我就很奇怪，難道他不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞？還是看不清這個(gè)單詞？總之它是有原因的。這里還不太瘋狂，最后這塊最瘋狂。因?yàn)槔蠋熇鲜墙卸M，二組的同學(xué)反應(yīng)力也很快，所以二組加的分最多。我們一組得了126分，二組得了146分，所以他們比我們的得分多。每當(dāng)二組贏得時(shí)候，另外三組的小朋友就會(huì)在那里齊聲喊：“二組賴(lài)皮、二組賴(lài)皮……”二組就喊：“二組不賴(lài)皮、二組不賴(lài)皮……”小朋友們都很瘋狂。

上課日記 篇6

今天，我在家里不知道玩什么，想來(lái)想去，還是給玩具娃娃們上課。上的是數(shù)學(xué)課。

我首先把家里的玩具娃娃們召集在一起，把它們按順序擺在椅子上，然后找來(lái)一些粉筆，還有媽媽打毛衣用的棒針當(dāng)教鞭。

我拿出一張紙貼在墻上，用筆在紙上寫(xiě)上3 3 =（）2 4=（）5 1=（）4 2=（）這幾道算式，說(shuō)：誰(shuí)會(huì)做這道題.？然后我來(lái)到一個(gè)玩具邊上，舉起手來(lái)。我又回到講臺(tái)前用教鞭指著玩具說(shuō)：你上來(lái)寫(xiě)。我就拿著粉筆寫(xiě)了起來(lái)，然后打和。之后我又出了幾道不同類(lèi)型的題目，和剛才同樣的方法解答。有時(shí)候我也會(huì)故意答錯(cuò)，然后學(xué)著老師的樣子打。

上課日記 篇7

今天我的馬老師陪我做作業(yè)，我的馬老師其實(shí)就是我老爸。其中有一項(xiàng)就是弟子規(guī)，當(dāng)老爸講到首孝悌，次謹(jǐn)信的時(shí)候，老爸講了一個(gè)關(guān)于信的故事。

一天，一位母親去買(mǎi)東西，她的孩子非要一起去。母親對(duì)孩子說(shuō)，“你乖乖的呆在家里，媽媽晚上回來(lái)殺豬做肉吃。”孩子一聽(tīng)有肉吃便答應(yīng)了。晚上母親回來(lái)了，看到父親正在院子磨刀。母親便問(wèn)“你在干什么？”父親回答，“你答應(yīng)孩子了做肉吃?！蹦赣H說(shuō)，“我只是給孩子開(kāi)個(gè)玩笑?！备赣H說(shuō)，“答應(yīng)孩子的事一定要做到。”母親說(shuō)，“我要講信用。”便給孩子殺豬，給他們做了一頓大餐。

這就是講信用的故事。

上課日記 篇8

10月25日星期五晴

當(dāng)我汗流浹背的時(shí)候，我突然想起來(lái)，今天有選修課！我高興地跳了起來(lái)。

不過(guò)一會(huì)兒，我就和蘇喆煒一起來(lái)到了奧數(shù)教室。我們兩個(gè)比較早，所以我們看了一會(huì)兒課外書(shū)。

這時(shí)，上課了。我們二十幾個(gè)同學(xué)齊刷刷地回到了自己的座位上。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)社團(tuán)課很好玩兒，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師李老師總是給我們出一些難題，非常有挑戰(zhàn)性。

這樣的課總是很短暫，總是才做一兩道題就下課了。雖然戀戀不舍地離開(kāi)了教室，但是腦子里總是還在想著：“一千五百七十六乘以七等于幾??？怎么算才更快一點(diǎn)？”三年級(jí)肖圣瑜

上課日記 篇9

無(wú)規(guī)矩不成方圓。

所以學(xué)校有規(guī)定，上課必須點(diǎn)到，學(xué)生曠課三次就沒(méi)有考試資格了！還有許多關(guān)于遲到，病假的處理方法，不過(guò)這點(diǎn)到不是每一節(jié)課都必須的。

昨天晚上的選修課上我們就點(diǎn)到了，算是今年以來(lái)的第一次。這個(gè)老師很奇葩，語(yǔ)速慢，聲音喜歡拉的長(zhǎng)一些，所以聽(tīng)的時(shí)候比較好笑。

老師在講臺(tái)上點(diǎn)到的時(shí)候在九點(diǎn)左右，離下課還有二十分鐘，選修課比較自由可以提早下課，所以底下許多人就在興奮的說(shuō)：我們可以提早下課了！

但是令我們失望的是這人點(diǎn)到的速度一如既往的慢，我有時(shí)候遇見(jiàn)一個(gè)熟悉的名字，還會(huì)注意一下這個(gè)人在哪里坐著，而且最難以接受的是這人喜歡閑扯，就是說(shuō)一些有的沒(méi)的，一切看起來(lái)就好像是在拖延時(shí)間。

看著老師在講臺(tái)上的樣子，我也漸漸的接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，提前下課是不可能了！還是老老實(shí)實(shí)的坐一會(huì)算了，慢慢等時(shí)間算了，三五分鐘內(nèi)解決的事情，結(jié)果就用了二十分！

點(diǎn)到，是一種手段，也是一種特殊的規(guī)則，為的是監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)。只要上課不曠課，這對(duì)于我們也不會(huì)有什么影響！

上課日記 篇10

今天下午在上化學(xué)課的時(shí)候，我就感到非常的左右為難，化學(xué)這門(mén)學(xué)科是在初中的三年級(jí)新增的一門(mén)科目，就像是班主任說(shuō)的，化學(xué)就是理科中的文科，因?yàn)樗粌H要?jiǎng)幽X去推理，而且還得去退出來(lái)估計(jì)那些公式和含義，所以這就證明了化學(xué)就是理科中的文科。

我在今天下午的最后一節(jié)化學(xué)課的上面，為什么會(huì)覺(jué)得非常難看呢？就是在快下課的時(shí)候，化學(xué)老師說(shuō)是要選拔那個(gè)化學(xué)課代表需要三位同學(xué)，兩位男的，一位女生。我現(xiàn)在哪個(gè)課代表都不想去當(dāng)，因?yàn)檫@反而給我很大的壓力，還是自己學(xué)習(xí)比較好，為什么一定要當(dāng)一個(gè)課代表呢？然后我就跟幾個(gè)比較愛(ài)玩的那些同學(xué)，他們就馬上推薦我去當(dāng)這個(gè)化學(xué)課代表，而且還是當(dāng)著老師的面說(shuō)在今天早上的英語(yǔ)課那樣子讓我回答問(wèn)題我就忍了，但是到現(xiàn)在當(dāng)個(gè)化學(xué)課代表這么重要的問(wèn)題還是放在我的身上，我覺(jué)得這就不草率了點(diǎn)嗎？如果單的話(huà)我就會(huì)很大的壓力，覺(jué)得很膽小去面對(duì)這樣的一個(gè)職位，但如果不當(dāng)?shù)脑?huà)，又會(huì)給化學(xué)老師留下一個(gè)不好的印象，所以我到底是怎么辦?。课腋X(jué)得同學(xué)那種做法是一種嘲諷的態(tài)度，這根本就沒(méi)有誠(chéng)心誠(chéng)意去對(duì)待，而是去慫恿。

上學(xué)的周記優(yōu)選10篇

你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的周記嗎？周記是人們表達(dá)自己感情的方式之一，幾乎每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)周記的經(jīng)歷。下面是我整理的“上學(xué)的周記”類(lèi)的文章，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?。希望我的建議能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，?qǐng)收藏以備查看！

上學(xué)的周記 篇1

每一秒都在上演著不同的畫(huà)面，這就是我的上學(xué)路。伴著明媚又有活力的陽(yáng)光，奏響了歡樂(lè)的晨曲。我從家里出發(fā)了，太陽(yáng)早已從地平線上升起，把金色的光輝灑在了房屋上，馬路上，綠葉上……早起的老人正在社區(qū)晨練呢!我剛到社區(qū)門(mén)口，便看見(jiàn)沿著街道買(mǎi)早餐的推車(chē)，不少人就像被磁鐵一樣的吸引過(guò)去了。我騎在馬路上，路兩旁的房屋像巨人一樣矗立著各式各樣的建筑，在路上仿佛置身于漩渦之中，欣賞交通的交響樂(lè)，突突”嘀嘀”聲……路旁的早餐店不時(shí)散發(fā)出陣陣誘人的香味，熱氣騰騰的面，營(yíng)養(yǎng)豐富的豆?jié){……店主的淳樸好客，迎來(lái)了一批有一批的顧客。

上學(xué)的周記 篇2

終于盼到這個(gè)激動(dòng)的星期五啦家長(zhǎng)開(kāi)放日！

這是媽媽第五次來(lái)到學(xué)校觀摩我們上課了。加油，這次還要讓媽媽留下一個(gè)深刻的印象！當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，我就有了這種想法。

這次與往常不同，家長(zhǎng)們聽(tīng)完前三節(jié)課后就得離開(kāi)了。為了讓家長(zhǎng)把這次短暫的開(kāi)放日記在心里，我們可得好好表現(xiàn)！

我們大隊(duì)委收完廢品便匆忙趕回教室進(jìn)行早讀。大學(xué)的第九章《治國(guó)章》、曹劌論戰(zhàn)、桃花源記、《孔子世家贊》史記和陋室銘是這次早讀的重點(diǎn)，我們大聲地背著，流利地背著這時(shí)，早操鈴打響了。

這次的家長(zhǎng)開(kāi)放日最為新穎的就是街舞《中國(guó)話(huà)》，跳完早操，大家就認(rèn)真地準(zhǔn)備好了。全世界都在學(xué)中國(guó)話(huà)，孔夫子的話(huà)，越來(lái)越國(guó)際化......SHE的歌聲在廣播上響起，操場(chǎng)上的我們跳著酷酷的街舞，還真有一番風(fēng)味呢！

汗水像豆大的汗珠往下掉，我們卻顧不得那么多，因?yàn)榈谝还?jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了！在這凡間中，有很多奇人，作者馮驥才便在自己的筆下記錄了這些人：快手劉、泥人張......而我們要學(xué)的就是《刷子李》。經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道刷子李是位粉刷匠，他有著高超的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)。刷子李刷過(guò)的墻面真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障，生動(dòng)形象地描繪了刷子李的高超技藝。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)與互相分享討論中，度過(guò)了這節(jié)語(yǔ)文課。

第二節(jié)是英語(yǔ)課，主要是復(fù)習(xí)U13Ipreferhamburgers。Miss胡用精美的課件我們回到了那一課。一會(huì)兒用放大鏡找出食物；一會(huì)兒分享自己收集到的新食物單詞；一會(huì)兒又讓我們表演課本劇，原本上過(guò)的U13又變得有趣起來(lái)，大家時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而認(rèn)真聽(tīng)課，一旁的家長(zhǎng)也融合到了這個(gè)課堂中。

最后一節(jié)課了，要繼續(xù)積極舉手發(fā)言！我暗聲嘀咕著。數(shù)學(xué)課，我們是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，通過(guò)兩個(gè)例題，通過(guò)同學(xué)們的學(xué)習(xí)分享，通過(guò)同學(xué)們的舉手發(fā)言，我們又學(xué)習(xí)到了新的知識(shí)。

突然，滂沱大雨下起來(lái)，像潑，像倒，雨像鋪下來(lái)似的蓋住了大地，一個(gè)上午差不多就過(guò)去了，家長(zhǎng)與我們也要說(shuō)再見(jiàn)了，剛剛的早讀，剛剛的街舞，剛剛的三節(jié)課，還在我們腦海中浮現(xiàn)

上學(xué)的周記 篇3

走在上學(xué)的路上

走在上學(xué)的路上，

晨光灑在大地上，

是那樣明媚、溫暖；

走在上學(xué)的路上，

空氣帶著淡淡的花香，

是那樣清閑，沁人心脾。

走在上學(xué)的路上，

花兒朝我開(kāi)放，

向我微笑著，

好象在輕輕地鼓勵(lì)我，

要好好學(xué)習(xí)；

走在上學(xué)的路上，

小鳥(niǎo)站在枝著，

嘰嘰喳喳地叫著，

好象在為我唱歌，

好讓我輕松學(xué)習(xí)。

上學(xué)的周記 篇4

每天早上，都是勤勞的媽媽叫我起床，然后盥洗完后，我就和姐姐快快樂(lè)樂(lè)的出門(mén)上學(xué)去了。

當(dāng)我出巷口時(shí)，我會(huì)看到一些大哥哥和大姐姐們?cè)诘裙?chē)上學(xué)，讓我覺(jué)得他們很辛苦，也讓我感到自己很幸福。因?yàn)槲矣刑蹛?ài)我的父母親自送我上下學(xué)。

到學(xué)校途中，我總會(huì)經(jīng)過(guò)一座花圃，那兒有許多美麗的小花，還有許多昆蟲(chóng)在旁邊飛舞著，我覺(jué)得草地就像爸爸一般，保護(hù)著它們。

來(lái)到了校門(mén)口，大家都背著書(shū)包快樂(lè)的去上學(xué)，而我也是，希望今天是充實(shí)的一天。

上學(xué)的周記 篇5

老師常說(shuō)的兩個(gè)字就是做人，那么為什么要做人呢 為了體現(xiàn)人生的價(jià)值。 人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真嗎？不，那么你就像歷史這條長(zhǎng)河的的“一粒沙子一樣，一沖就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個(gè)世界上留下了什么？什么都沒(méi)留下，那么你的人生沒(méi)有價(jià)值，等于白活了。

那么怎樣體現(xiàn)自身價(jià)值呢？我們先不談這個(gè)問(wèn)題，我先說(shuō)一個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)朝代中，哪些皇帝會(huì)留下名氣比較重??？開(kāi)頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現(xiàn)自身價(jià)值有三種，所一件好事大事開(kāi)了頭，像毛澤東，把一件大事推上了頂峰，把一件大事搞壞了，這三件事都會(huì)讓大家記住你，但是第三種會(huì)遺臭萬(wàn)年。只有這兩件才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值。

人生就像一張白紙，你每一天都在往上寫(xiě)字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫(xiě)寫(xiě)到最后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)紙了，后悔也來(lái)不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。

當(dāng)你在追理想的時(shí)候，有人在嘲笑你，但你可曾想過(guò)，他為什么嘲笑你？因?yàn)橐呀?jīng)有許多人葬身在這個(gè)道路上了，但也不要恐懼，因?yàn)槟阌谐晒Φ臋C(jī)會(huì)，失敗了還能夠爬起來(lái)，但嘲笑你的人卻不會(huì)成功，因?yàn)樗粫?huì)去，不會(huì)去也就做了歷史的沙塵。

似水流年，這天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；這天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；這天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

上學(xué)的周記 篇6

在貧困山村，上學(xué)是大事。

公公聰慧過(guò)人，卻不識(shí)字。爹太過(guò)憨厚與讀書(shū)無(wú)緣。往上幾輩，似沒(méi)出過(guò)書(shū)生。公公和爹爹，都想在吾輩改寫(xiě)不識(shí)字家史，在吳氏本家培養(yǎng)出個(gè)識(shí)字人光耀門(mén)戶(hù)。我媽?zhuān)瑧n(yōu)我體單人生艱難。認(rèn)為只有讀書(shū)，墨水在胸，才是免受欺辱的出路所在。于是，我快9歲時(shí)，全家一致決定：送我上學(xué)。

1955年8月，入學(xué)準(zhǔn)備有條不紊進(jìn)行。報(bào)過(guò)名后，就準(zhǔn)備紙筆墨硯等。毛筆咋選？買(mǎi)哪種墨省錢(qián)實(shí)用？硯臺(tái)買(mǎi)多大合適？多少紙裝訂多少本子？這些，連聰慧過(guò)人的公公都得向識(shí)字人請(qǐng)教。缺錢(qián)買(mǎi)書(shū)包，公公做了個(gè)書(shū)夾板：兩塊木板四角打眼穿繩，書(shū)本放兩板中間，一緊繩子挎肩去上學(xué)。好在背書(shū)夾板非個(gè)別。買(mǎi)不起新衣，母親把我的舊衣裳認(rèn)真漿洗過(guò)，破處挑選合色補(bǔ)丁密密縫好。不到穿鞋季節(jié)，赤腳上學(xué)依屬朝流。

開(kāi)學(xué)前一天，母親采來(lái)藤草樹(shù)葉，煮后倒進(jìn)木槽，圍起草簾，讓我洗澡凈身。說(shuō)讀書(shū)人，要干干凈凈。母親還說(shuō)，你是讀書(shū)人了，以后對(duì)書(shū)和字要敬惜，字紙不能亂丟。我至今驚奇，不識(shí)一字的母親怎對(duì)文化理解得如此樸素深刻？夜色火塘邊，面對(duì)喋喋不休交待，我心很亂，啥也沒(méi)記住。上學(xué)，感覺(jué)新奇又恐慌。狗叫過(guò)好幾巡，還難入睡。聽(tīng)說(shuō)背不得書(shū)或?qū)懖黄鹱?，手心要挨戒尺，心就貓抓似地難受。

翌日，屋子早被母親打掃干凈，三腳架上的銅罐水開(kāi)了，咕嘟咕嘟，似是無(wú)法聽(tīng)懂的絮語(yǔ)。公公洗臉時(shí)比平常格外多揩了幾把，我的臉也多揩了幾把。

公公出門(mén)時(shí)步履莊重。隔壁伙伴阿寶，大名吳紹余，將為同學(xué)。他小我一歲，屬侄輩。上學(xué)路上，我倆一路興奮，一路憧憬，一路忐忑。

到學(xué)校，公公跟老師打過(guò)交待，給我倆叮囑了一些話(huà)，先走了。我倆就在外天井玩。見(jiàn)到這么多陌生同學(xué)，心生膽怯，舉手投足拘謹(jǐn)，畏縮。阿寶約我到里天井玩，想到公公只把我們領(lǐng)到外天井，就不敢到里天井。見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下密密麻麻的字（后來(lái)知是黑板報(bào)），就急：到時(shí)老師叫寫(xiě)這些字咋辦？我肯定不會(huì)寫(xiě)。一急，玩興蕩然。

顧慮是多余的。進(jìn)教室后，安排座位，編學(xué)號(hào)，講注意事項(xiàng)，發(fā)課本。接著上語(yǔ)文第一課：上學(xué)，我們天天上學(xué)。跟著讀兩遍，也就放學(xué)了如此簡(jiǎn)單。

今還記得，第二課：同學(xué)，學(xué)校里同學(xué)很多。第三課：老師，老師教我們，我們要聽(tīng)老師的話(huà)。第四課：放學(xué)，放學(xué)了，大慶回到家里。

與放牛、割草相比，讀書(shū)是很輕松的事情。

上學(xué)的周記 篇7

三年級(jí)上學(xué)期實(shí)習(xí)周記

這是我第一次實(shí)習(xí)，十分期待又有些忐忑。我所選擇的實(shí)習(xí)單位是一所位于市區(qū)的小學(xué)，我將在這里度過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，親身體驗(yàn)教師的工作。這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗鼘椭腋玫亓私饨虒W(xué)工作，并為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一周，我來(lái)到了這所小學(xué)。校園里有許多孩子在歡聲笑語(yǔ)中奔跑著，我能感受到他們對(duì)學(xué)校的喜愛(ài)與熱情。老師們對(duì)我都非常友好，他們熱情地接待了我，并帶我參觀了整個(gè)學(xué)校。我被他們的熱情所感動(dòng)，同時(shí)也充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)學(xué)期的期待。

第二周，我被分配到了一位資深教師的班級(jí)進(jìn)行觀摩。這位教師非常熱愛(ài)教育事業(yè)，她用溫和的語(yǔ)氣與學(xué)生交流，耐心地解答他們的問(wèn)題。她在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思考能力，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。我在觀摩中學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法，也深深被她對(duì)教育的熱情所感染。

第三周，我開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)教學(xué)。我很緊張，因?yàn)檫@是我第一次站在講臺(tái)上。但是我也充滿(mǎn)了激情和自信，我希望能夠給學(xué)生們帶來(lái)一些新鮮的教學(xué)內(nèi)容。我在備課中花費(fèi)了許多時(shí)間，準(zhǔn)備了一堂生動(dòng)有趣的課程。

第四周，我終于迎來(lái)了我的第一節(jié)課。當(dāng)我走進(jìn)教室，看到學(xué)生們期待的眼神時(shí)，我感到一陣激動(dòng)。我用盡全力給他們講解知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合一些趣味的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。雖然一開(kāi)始我有些緊張，但隨著上課的進(jìn)行，我逐漸找到了自己的節(jié)奏。

接下來(lái)的幾個(gè)月里，我在實(shí)習(xí)中遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候?qū)W生們無(wú)法集中注意力，有時(shí)候我的教學(xué)計(jì)劃安排不夠合理。但是，我通過(guò)和資深教師的交流和觀摩他們的授課，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我也堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助他們解決問(wèn)題，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在實(shí)習(xí)的最后幾周里，我感到自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我能夠更加自如地站在講臺(tái)上，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)。他們也漸漸習(xí)慣了我的存在，與我建立了良好的師生關(guān)系。這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)教育事業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我明白了做一名教師并不容易，需要付出很多的努力和汗水。但是，當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谖业慕虒?dǎo)下不斷進(jìn)步，我感到無(wú)比的自豪和滿(mǎn)足。我也深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵。

三年級(jí)上學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，我覺(jué)得自己在這個(gè)學(xué)期中獲益匪淺。我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了許多實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也加深了對(duì)教育工作的熱愛(ài)和責(zé)任感。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我的教育之路有著十分重要的影響，并會(huì)對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我希望在未來(lái)的工作中，能夠?qū)⑦@次實(shí)習(xí)所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到最大的作用，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

上學(xué)的周記 篇8

要說(shuō)起我們班的班主任，小學(xué)里。我們的班主任換了近三次，鐘老師是我們班的班主任，剛剛進(jìn)入四年級(jí)的時(shí)候，我去學(xué)校報(bào)到，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里坐著一個(gè)陌生而又熟悉的背影，她告訴我們。是我們班的班主任，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈，她平時(shí)對(duì)人非常溫柔。面帶笑容，對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面卻非常嚴(yán)厲，我們班的每個(gè)同學(xué)都在一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，記得那次正在上《和我們一樣享受春天》這課。我的腦子里已經(jīng)想好了答案，可是我又不敢舉手，我不是沒(méi)有舉手嗎。怎么會(huì)叫到我”我心里一百個(gè)不愿意“一萬(wàn)個(gè)不愿意？可是還是站了起來(lái)？把自己的想法以像蚊子一樣的聲音說(shuō)了出來(lái)？要是聲音再響一點(diǎn)就好了，說(shuō)著就讓我坐下，那一瞬間，我有一種莫名的感動(dòng)，之后的課堂“鐘老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們，說(shuō)錯(cuò)不要緊。課堂要的就是你們的七嘴八舌”那才是有生命的課堂，她為了讓班中那些害羞的學(xué)生能舉手發(fā)言。充滿(mǎn)自信，更是用上了十八般武藝：語(yǔ)文課上“少了坐著看戲的觀眾。

上學(xué)的周記 篇9

國(guó)慶節(jié)過(guò)去了，我們又要開(kāi)始上學(xué)啦，又要開(kāi)啟了學(xué)習(xí)的道路。和平時(shí)上學(xué)一樣，喧鬧的人群，坐著父母的電瓶車(chē)去上學(xué)的小朋友，急忙騎著自行車(chē)去上學(xué)的學(xué)生，開(kāi)始你追我趕的小貓和小狗，在馬路上飛馳的車(chē)輛，早餐店鋪前擠滿(mǎn)了人群。 自己走著平時(shí)去上學(xué)的小路，悠閑而又散漫的`步伐加在了我的雙腳上。用自己的雙眼捕捉一些從未見(jiàn)過(guò)的美麗景象。左看看，右看看，只看見(jiàn)了那些送可愛(ài)的孩子們上幼兒園的家長(zhǎng)和正在悠閑地溜著狗的女士和先生。 用耳朵聽(tīng)那些美妙而又動(dòng)聽(tīng)的歌聲，再用雙眼去尋找那些唱出這美妙而又動(dòng)聽(tīng)歌聲的主人。啊!找到啦!原來(lái)那是正在樹(shù)枝上演奏的鳥(niǎo)兒。怎么又來(lái)了幾種聲音?啊!原來(lái)是想和這只鳥(niǎo)兒一起合唱出更加美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律。 用雙手撫摸那些可愛(ài)的生物，看見(jiàn)小狗正在追逐著小貓，聽(tīng)見(jiàn)小貓可憐的聲音，用自己的雙手撫摸那些小貓，用雙手撫摸小狗，讓他們冷靜下來(lái)，重新變成好朋友。 上學(xué)的路上發(fā)生了很多事呢!真有趣。

上學(xué)的周記 篇10

上學(xué)期教學(xué)實(shí)習(xí)周記

在我讀大學(xué)時(shí)，要進(jìn)行一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)習(xí)，我選擇了一所小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。我開(kāi)始擔(dān)心我沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)我開(kāi)始實(shí)踐時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正處于一個(gè)有趣，挑戰(zhàn)和充實(shí)的環(huán)境中。

第一周，我被安排在接待處，負(fù)責(zé)接待客人，解答他們的問(wèn)題。這給了我一個(gè)機(jī)會(huì)與百姓互動(dòng)，并開(kāi)始為他們提供幫助。我深刻認(rèn)識(shí)到良好的語(yǔ)言技能和服務(wù)精神是完成這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。在這周里，我學(xué)到了如何與人交流，管理時(shí)間，并展示我的誠(chéng)意和耐心。

第二周，我有機(jī)會(huì)在同一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的班級(jí)授課。起初，我很緊張，不知道如何與孩子們交流。但是，當(dāng)我開(kāi)始教課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們很聰明，樂(lè)于助人，非常有禮貌。我和他們一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造一個(gè)彼此受益的環(huán)境，并且關(guān)心他們的進(jìn)步。我教的內(nèi)容包括數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，科學(xué)和社交技能。我不僅學(xué)到了如何組織和設(shè)計(jì)課程，而且掌握了如何與孩子好好相處。這周的教學(xué)實(shí)習(xí)讓我了解如何進(jìn)行有效的教學(xué)并建立學(xué)生教師之間的溝通。

第三周，我被要求在同一班級(jí)上課，但和周二相比，我要獨(dú)立授課，并且必須規(guī)劃自己的教學(xué)內(nèi)容。原來(lái)，獨(dú)立教學(xué)比前幾天的教學(xué)更具挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性。我要保證所有的學(xué)生都能理解我的教學(xué)，并評(píng)估自己的教學(xué)成果。我計(jì)劃課程，設(shè)計(jì)工作表格和提高學(xué)生的思維能力。當(dāng)我完成這周的工作時(shí)，我學(xué)到了自己在教學(xué)方面的巨大進(jìn)步。

在這三周的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多東西，包括教學(xué)方法和策略。我更加了解小學(xué)生的需要和行為，如何與他們交流，以及教學(xué)如何受到時(shí)間和別人的影響。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)有組織的計(jì)劃和安排是非常有益的，以確保我在教學(xué)中成功。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的進(jìn)步。三周實(shí)習(xí)下來(lái)，我對(duì)我的未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)了信心。

上學(xué)的周記(錦集八篇)

周記寫(xiě)作是人類(lèi)進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑，說(shuō)到周記，相信大家都很熟悉吧。你知道一篇優(yōu)秀的周記是怎么書(shū)寫(xiě)的嗎？今天編輯給大家分享一下“上學(xué)的周記”，我相信這個(gè)網(wǎng)站可以為您提供有效的解決方案！

上學(xué)的周記【篇1】

有些人有自己的興趣、有的人喜歡釣魚(yú)、有的人喜歡打球、有的人喜歡玩電動(dòng)，而我的快樂(lè)就是上學(xué)。

為什么呢?因?yàn)槲矣X(jué)得上學(xué)是讓我們?cè)黾又R(shí)的一件事,每天可以把滿(mǎn)載而歸的知識(shí)帶回家和家人一起分享,不但是這樣,上學(xué)也讓我很快樂(lè),下課玩游戲、打球，玩得滿(mǎn)頭大汗，如果下雨了，我雖然不能出去玩，但是在教室我還可以拿書(shū)來(lái)看，解解悶；如果我不想看書(shū)，就自己復(fù)習(xí)，反正遲早要考試。

雖然每天上學(xué)都要寫(xiě)堆積如山的功課，煩死了，不過(guò)上學(xué)可以交許多的朋友，一起學(xué)習(xí)，一起游戲。學(xué)校宛如一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)。

上學(xué)的周記【篇2】

早晨的陽(yáng)光很耀眼，太陽(yáng)公公一定是帶著墨鏡，才不會(huì)覺(jué)得刺眼，早晨的空氣很清新，風(fēng)伯伯一定是剛起床，才能夠讓我們呼吸到最新鮮的空氣。

奶奶總是帶著我和哥哥、妹妹一起去上學(xué)，上學(xué)的路上有高高的樹(shù)、藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我喜歡走路去上學(xué)，我可以看到許多新鮮有趣的事，有一次我們經(jīng)過(guò)一戶(hù)人家，看到一只雞的后面跟了一些小雞，走著走著，竟然跟到跌倒了，我覺(jué)得很有趣，還有一次，我們看到一只麻雀被另外一只麻雀追逐，就好像在玩游戲一樣的好玩，有時(shí)還可以看到小鳥(niǎo)在天空上飛，像在跟我道早安，我的上學(xué)途中充滿(mǎn)新奇與笑聲，我最喜歡跟奶奶、哥哥和妹妹一起走路去上學(xué)。

上學(xué)的周記【篇3】

四年級(jí)上學(xué)期實(shí)習(xí)周記

第一周：

在實(shí)習(xí)的第一周，我來(lái)到了一家小學(xué)，作為一名四年級(jí)的學(xué)生實(shí)習(xí)生，我感到非常興奮和緊張。第一天，我跟隨著老師參觀了學(xué)校的各個(gè)教室，熟悉了學(xué)校的布局。接著，我被分配到了一位熱情的班主任老師那里。班主任老師介紹了班級(jí)的情況，還告訴我要注意的事項(xiàng)。我立即融入到這個(gè)班級(jí)的大家庭中，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，感覺(jué)自己像是這個(gè)班級(jí)的一員。

第二周：

這一周，我開(kāi)始了我的教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。我和班主任老師一起備課，準(zhǔn)備了一堂數(shù)學(xué)課。在上課的時(shí)候，我和老師輪流講解，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)并不是一件容易的事情，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。但是看到學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我感到非常開(kāi)心和滿(mǎn)足。

第三周：

這周是感恩周，學(xué)校組織了一場(chǎng)感恩演講比賽。我和同學(xué)們一起準(zhǔn)備了演講稿，表達(dá)了我們對(duì)老師、家人和朋友的感恩之情。演講比賽結(jié)束后，我感到自己的口才和表達(dá)能力得到了提高，也更加懂得了感恩的重要性。

第四周：

這周我們進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去了當(dāng)?shù)氐木蠢显?。在那里，我們給老人們表演節(jié)目、唱歌、跳舞，帶給他們快樂(lè)和溫暖。和老人們交流后，我感受到了老人們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和祝福，也更加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

第五周：

在實(shí)習(xí)的最后一周，我和同學(xué)們一起舉辦了一場(chǎng)班級(jí)活動(dòng)。我們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，還有游戲和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，讓大家度過(guò)一個(gè)愉快的下午。在這個(gè)班級(jí)里，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，也結(jié)交了很多新朋友。

四年級(jí)上學(xué)期的實(shí)習(xí)周記就在這里結(jié)束了，這段時(shí)間我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多快樂(lè)和友情。我相信，這段經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中寶貴的回憶，也讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的教師的決心。愿我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠繼續(xù)努力，成為一名受人尊敬的教育工作者。

上學(xué)的周記【篇4】

高中開(kāi)學(xué)第二周周記（一）

這一周是開(kāi)學(xué)的第二周，我滿(mǎn)懷著憧憬走進(jìn)了高一？三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了老師的管理風(fēng)格。

俗話(huà)說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很有趣，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很快樂(lè)的事。

當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿(mǎn)壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，又是充滿(mǎn)壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不同就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和老師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

剛剛從初中升入高中、剛剛?cè)谌胍粋€(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)瓉?lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的.新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)一定會(huì)在以后取得更大進(jìn)步！

高中開(kāi)學(xué)第二周周記（二）

新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩周了，這兩周看似很短，卻如此飛快，還未來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，卻已散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存一份記憶。

這一周，我們班開(kāi)始實(shí)行一項(xiàng)全新的制度——九個(gè)小組根據(jù)每一次語(yǔ)、數(shù)、英、物值得記錄成績(jī)的小組六人的平均分來(lái)取得量化分。學(xué)校里面設(shè)有的衛(wèi)生、行為等評(píng)比，班里面也有。如果某個(gè)小組的某位同學(xué)由于種種原因在學(xué)校的評(píng)比欄上扣分，則在其小組的評(píng)比欄里就要雙倍扣分了。當(dāng)然，這期間如果有同學(xué)獲得某些比賽的獎(jiǎng)次，也可以算到小組評(píng)分的個(gè)人獎(jiǎng)里面加分。具體情況差不多就是這樣，計(jì)劃落實(shí)到期中考試，目前此評(píng)比欄已經(jīng)貼在了我們班的展板上，但是還沒(méi)有進(jìn)行第一次分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

另外一個(gè)計(jì)劃也是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，那就是每位同學(xué)要給自己確定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是上學(xué)期期末考試在你前面的一位同學(xué)，你鎖定之后，就要在本學(xué)期努力超（高中開(kāi)學(xué)第二周周記：一份記憶）過(guò)他。期中考試為第一次實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)，若成功趕超，則被趕超的對(duì)趕超同學(xué)表示敬意，若未趕超成功，則對(duì)目標(biāo)人物表示敬意。俺前面沒(méi)人了，于是就定了一個(gè)年級(jí)前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十！

最后一件事，和學(xué)習(xí)沒(méi)有直接關(guān)系了——那就是在本人的帶領(lǐng)下（應(yīng)該可以這么說(shuō)），本班掀起了一股強(qiáng)有力的魔方熱，很多同學(xué)都紛紛拿起了魔方開(kāi)始悉心探索。當(dāng)然，我們班也有不少會(huì)拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎么說(shuō)，最近我創(chuàng)造出的"魔方秘籍解說(shuō)圖紙",目前正在我們班瘋搶當(dāng)中，這個(gè)周末借給了金B(yǎng)erlin,當(dāng)然還有很多同學(xué)想要借用，哈哈，發(fā)現(xiàn)我還是很牛的，嘻嘻~~~

上學(xué)的周記【篇5】

走在上學(xué)的路上

走在上學(xué)的路上，

晨光灑在大地上，

是那樣明媚、溫暖；

走在上學(xué)的路上，

空氣帶著淡淡的花香，

是那樣清閑，沁人心脾。

走在上學(xué)的路上，

花兒朝我開(kāi)放，

向我微笑著，

好象在輕輕地鼓勵(lì)我，

要好好學(xué)習(xí)；

走在上學(xué)的路上，

小鳥(niǎo)站在枝著，

嘰嘰喳喳地叫著，

好象在為我唱歌，

好讓我輕松學(xué)習(xí)。

上學(xué)的周記【篇6】

老師常說(shuō)的兩個(gè)字就是做人，那么為什么要做人呢 為了體現(xiàn)人生的價(jià)值。 人只能活一次，也只有一生，平平淡淡才是真嗎？不，那么你就像歷史這條長(zhǎng)河的的“一粒沙子一樣，一沖就消失了，消失不要緊，最重要的是你在這個(gè)世界上留下了什么？什么都沒(méi)留下，那么你的人生沒(méi)有價(jià)值，等于白活了。

那么怎樣體現(xiàn)自身價(jià)值呢？我們先不談這個(gè)問(wèn)題，我先說(shuō)一個(gè)問(wèn)題：在一個(gè)朝代中，哪些皇帝會(huì)留下名氣比較重??？開(kāi)頭的皇帝和盛世皇帝和衰世皇帝，也就是體現(xiàn)自身價(jià)值有三種，所一件好事大事開(kāi)了頭，像毛澤東，把一件大事推上了頂峰，把一件大事搞壞了，這三件事都會(huì)讓大家記住你，但是第三種會(huì)遺臭萬(wàn)年。只有這兩件才能充分體現(xiàn)自身價(jià)值。

人生就像一張白紙，你每一天都在往上寫(xiě)字，有些人不珍惜這張紙，隨意的寫(xiě)寫(xiě)到最后，發(fā)現(xiàn)沒(méi)紙了，后悔也來(lái)不及了，這樣這些人就做了歷史的沙子，沖走了。

當(dāng)你在追理想的時(shí)候，有人在嘲笑你，但你可曾想過(guò)，他為什么嘲笑你？因?yàn)橐呀?jīng)有許多人葬身在這個(gè)道路上了，但也不要恐懼，因?yàn)槟阌谐晒Φ臋C(jī)會(huì)，失敗了還能夠爬起來(lái)，但嘲笑你的人卻不會(huì)成功，因?yàn)樗粫?huì)去，不會(huì)去也就做了歷史的沙塵。

似水流年，這天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；這天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；這天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

上學(xué)的周記【篇7】

今天，我踏著晨曦高高興興的走出了大門(mén)，因?yàn)檫@是我第一次自己上學(xué)。我走在去學(xué)校的路上，感覺(jué)腳步變得特別的輕，就連空氣中都好像飄著香味似的。在學(xué)校的門(mén)口，我看見(jiàn)方朵朵正朝我走來(lái)，我走過(guò)去打了個(gè)招呼：早上好，朵朵！她也回了我一句：早上好！

下午放學(xué)回家的路上，我想著為什今天的課都好簡(jiǎn)單呢？我也不知道，可能是心情的原因吧！一回到家，媽媽就已經(jīng)在外面等我了，她問(wèn)我在學(xué)校怎么樣？今天學(xué)了什么？進(jìn)到家門(mén)，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，我猜！是紅燒魚(yú)！我開(kāi)心的放下書(shū)包，自奔廚房，發(fā)現(xiàn)真的是我心心念念的紅燒魚(yú)！媽媽?zhuān)覑?ài)死你了！晚上，我耐著性子做完了作業(yè)，舒舒服服的洗了一個(gè)澡，一天就過(guò)去了！

上學(xué)的周記【篇8】

我每天上學(xué)都用走的，我上學(xué)都跟姐姐、弟弟，我的心情是匆匆忙忙的。

在路上會(huì)看到五顏六色的花、草、樹(shù)、木真是美麗﹗我們家的附近有一家理發(fā)店，我們每次經(jīng)過(guò)那里，老板都會(huì)跟我們問(wèn)早我們也會(huì)跟她笑一笑。

要過(guò)馬路了﹗有愛(ài)心志愿者幫我們指揮交通讓我們安全到校，我們也會(huì)跟愛(ài)心志愿者問(wèn)早，走著走著前面?zhèn)鱽?lái)一陣惡臭，原來(lái)地上有狗大便，我嗚著鼻子，小心翼翼的走了過(guò)去，就帕踩到它，終于到了學(xué)校，我們就開(kāi)始快樂(lè)的一天﹗

雖然從家里到學(xué)校只有短短的十分鐘，不過(guò)還是很開(kāi)心﹗

上課的日記精選

我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“上課的日記”的演講讓我們思考了很多，文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫(xiě)作。寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？

上課的日記【篇1】

無(wú)規(guī)矩不成方圓。

所以學(xué)校有規(guī)定，上課必須點(diǎn)到，學(xué)生曠課三次就沒(méi)有考試資格了！還有許多關(guān)于遲到，病假的處理方法，不過(guò)這點(diǎn)到不是每一節(jié)課都必須的。

昨天晚上的選修課上我們就點(diǎn)到了，算是今年以來(lái)的第一次。這個(gè)老師很奇葩，語(yǔ)速慢，聲音喜歡拉的長(zhǎng)一些，所以聽(tīng)的時(shí)候比較好笑。

老師在講臺(tái)上點(diǎn)到的時(shí)候在九點(diǎn)左右，離下課還有二十分鐘，選修課比較自由可以提早下課，所以底下許多人就在興奮的說(shuō)：我們可以提早下課了！

但是令我們失望的是這人點(diǎn)到的速度一如既往的慢，我有時(shí)候遇見(jiàn)一個(gè)熟悉的名字，還會(huì)注意一下這個(gè)人在哪里坐著，而且最難以接受的是這人喜歡閑扯，就是說(shuō)一些有的沒(méi)的，一切看起來(lái)就好像是在拖延時(shí)間。

看著老師在講臺(tái)上的樣子，我也漸漸的接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，提前下課是不可能了！還是老老實(shí)實(shí)的坐一會(huì)算了，慢慢等時(shí)間算了，三五分鐘內(nèi)解決的事情，結(jié)果就用了二十分！

點(diǎn)到，是一種手段，也是一種特殊的規(guī)則，為的是監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)。只要上課不曠課，這對(duì)于我們也不會(huì)有什么影響！

上課的日記【篇2】

10月25日星期五晴

當(dāng)我汗流浹背的時(shí)候，我突然想起來(lái)，今天有選修課！我高興地跳了起來(lái)。

不過(guò)一會(huì)兒，我就和蘇喆煒一起來(lái)到了奧數(shù)教室。我們兩個(gè)比較早，所以我們看了一會(huì)兒課外書(shū)。

這時(shí)，上課了。我們二十幾個(gè)同學(xué)齊刷刷地回到了自己的座位上。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)社團(tuán)課很好玩兒，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師李老師總是給我們出一些難題，非常有挑戰(zhàn)性。

這樣的課總是很短暫，總是才做一兩道題就下課了。雖然戀戀不舍地離開(kāi)了教室，但是腦子里總是還在想著：“一千五百七十六乘以七等于幾啊？怎么算才更快一點(diǎn)？”三年級(jí)肖圣瑜

上課的日記【篇3】

今天晚上我在上語(yǔ)文課的時(shí)候，本來(lái)在做著那個(gè)語(yǔ)文作業(yè)，但是我的左邊的后面的那個(gè)同學(xué)小影就想借我的語(yǔ)文作業(yè)來(lái)看一下，但是我一看到他我就覺(jué)得想笑，那種感覺(jué)真的是情不自禁，就好像是觸碰了我的身體上的那根笑經(jīng)，讓我不停的笑，而且我有時(shí)笑還可能會(huì)流眼淚水，這可能真的是笑得太瘋狂了。所以說(shuō)我這一個(gè)笑點(diǎn)是非常低的，但是我的哭點(diǎn)很高。不僅如此，我跟我的同桌也非常的愛(ài)笑，但是我們笑的時(shí)候都是用那個(gè)鼻子發(fā)出氣體，這樣子就更容易激發(fā)我們的笑心。真的是在上課的時(shí)候都能制造身體抖動(dòng)，完全控制不了自己。

上課的日記【篇4】

初中，一直是小學(xué)生的夢(mèng)想。初中的住校生活更是我夢(mèng)寐以求的。可是，只有當(dāng)切身體驗(yàn)過(guò)后才發(fā)現(xiàn)，住校生活也不是那么的讓人夢(mèng)寐以求。

那是開(kāi)學(xué)后第二周的某一節(jié)數(shù)學(xué)課。

同學(xué)們都知道上午的第一節(jié)課和下午的第一節(jié)課是最難熬的，而我則正好栽在了這上午的第一節(jié)數(shù)學(xué)課上。剛打預(yù)備鈴時(shí)，我就已經(jīng)開(kāi)始有紊亂的癥狀了。上課時(shí)老師才講幾分鐘，我的神經(jīng)中樞便告訴我困乏來(lái)襲。我的大腦指揮著不知道有多少個(gè)軍團(tuán)的瞌睡蟲(chóng)來(lái)進(jìn)攻。

起初我只是不斷地?fù)u晃我的腦袋，企圖將“蟲(chóng)”晃暈在那兒。開(kāi)始成效還不錯(cuò)，可后來(lái)“蟲(chóng)”逐漸適應(yīng)了戰(zhàn)勢(shì)以后，越搖我就越想睡，何況老師也注意到了我?！安粚?duì)，是時(shí)候改變防御措施了，”我暗想。

后來(lái)我實(shí)在想不出更好的辦法，于是決定試著用自己的意志力與“蟲(chóng)”對(duì)抗。我左手托著腮，用意志力去對(duì)抗“蟲(chóng)”。每當(dāng)我的眼皮要合上的時(shí)候，我就提醒自己：現(xiàn)在是上課決不能睡覺(jué)，我是一名學(xué)生，應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課。交戰(zhàn)十幾回合，老師講的我仍全然不知。當(dāng)時(shí)我的樣子，據(jù)后面同學(xué)說(shuō)，就像一個(gè)不倒翁，身子時(shí)左斜，時(shí)右斜，但總在要倒的那一刻迅速恢復(fù)平衡。

又經(jīng)過(guò)幾百回合的較量后，我軍最終寡不敵眾輸給了“蟲(chóng)族大軍”，我不得不交出了我大腦的指揮權(quán)。我如“蟲(chóng)”所愿，“成功”陷入了沉睡?？蓜偹虏坏?分鐘，我又突然清醒了。而“蟲(chóng)”則突然蒸發(fā)了。那感覺(jué)就像木馬病毒入侵了電腦的指揮系統(tǒng)，關(guān)閉了電腦，但馬上電腦又自動(dòng)重啟，而木馬病毒則沒(méi)有了那種給你匪夷所思的感覺(jué)。

那堂數(shù)學(xué)課的最后幾分鐘，我開(kāi)始認(rèn)真做筆記，看著這節(jié)課那潦草的筆記與以前那工整的筆記，兩相對(duì)比，我無(wú)奈地笑了笑。但坑死我的是這節(jié)課的課后作業(yè)，我上課又沒(méi)聽(tīng)，面對(duì)作業(yè)時(shí)的那樣子自然能想見(jiàn)。

自從那次在數(shù)學(xué)課上栽了以后，我手指青天，悲憤地發(fā)誓：再也不會(huì)上課滅“蟲(chóng)”了，晚上要嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間來(lái)執(zhí)行，將“蟲(chóng)”滅殺在被子里。

上課的日記【篇5】

今天我們上了一堂特殊的課，這堂課為什么說(shuō)它特殊呢？就是因?yàn)樗怯^摩課，也就是公開(kāi)課。但是不是在大廳，而是在我們班。

今天的觀摩課是由四班的數(shù)學(xué)老師來(lái)給我們上，教的內(nèi)容是時(shí)間。今天我們學(xué)了整和半，并且怎么區(qū)分，還有它們?cè)跀?shù)學(xué)中的讀法。在數(shù)學(xué)中“整”讀“什么時(shí)”，“半”就讀“什么時(shí)半”。整用數(shù)字表示，第一個(gè)數(shù)是幾時(shí)，然后呢，畫(huà)兩個(gè)點(diǎn)兩個(gè)零，就是整點(diǎn)的`數(shù)字寫(xiě)法。那數(shù)字寫(xiě)法怎么寫(xiě)半呢，因?yàn)?0是60的一半，所以半后面都寫(xiě)30。

今天觀摩課我們還玩了一個(gè)叫小小郵遞員的游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則就是一個(gè)小朋友拿著兩個(gè)鬧鐘去傳給你喜歡的人，拿到鬧鐘的人上來(lái)說(shuō)出鬧鐘上的時(shí)間，并且說(shuō)出你為什么認(rèn)識(shí)這個(gè)表示幾點(diǎn)呢。今天就是沒(méi)有送到我，不過(guò)我知道這個(gè)游戲怎么做了，我喜歡做這個(gè)游戲。

我們還唱了一首歌：找呀、找呀、找朋友，找到一位好朋友，敬個(gè)禮、笑嘻嘻，你是我的好朋友。我們今天學(xué)了這首歌，我們的好朋友就是鬧鐘，因?yàn)轸[鐘告訴我們時(shí)間是幾點(diǎn)。古人用的方法都不能確定準(zhǔn)確的時(shí)間，但是用咱們現(xiàn)在的鐘表就可以，所以認(rèn)鐘表很重要。如果你不認(rèn)鐘表，就不知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)，認(rèn)了鐘表你就知道現(xiàn)在是六時(shí)，所以我們一定要好好學(xué)鐘表。不要到了20多歲連鐘表還都不會(huì)認(rèn)呢。

上課的日記【篇6】

感受外教的魅力

9月20日下午，龍小英語(yǔ)組也照常開(kāi)展了課題研究日活動(dòng)。但與以往不同的是，學(xué)校邀請(qǐng)了一位美麗大方的外教為我們進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)。她來(lái)自加拿大，每隔一周就會(huì)來(lái)龍小。

她簡(jiǎn)單地向我們作了自我介紹。她的英語(yǔ)純正流利，聽(tīng)起來(lái)很舒服。接著是我們作自我介紹。雖然是簡(jiǎn)單的自我介紹，但它使用了很多教學(xué)方法。

第一項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)習(xí)互相詢(xún)問(wèn)出生地和他們就讀的大學(xué)的名稱(chēng)。然后把每各人的情況寫(xiě)在紙上，不能寫(xiě)名字。然后把報(bào)紙給另一個(gè)人，讓她猜猜是誰(shuí)。

第二個(gè)活動(dòng)是學(xué)會(huì)問(wèn)對(duì)方小時(shí)候的愛(ài)好，讓我們回憶起童年的快樂(lè)。外教老師用了個(gè)有挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)：第一個(gè)老師說(shuō)出自己童年喜歡做什么，第二個(gè)老師不僅要說(shuō)自己的愛(ài)好，還要重復(fù)前面一個(gè)老師的愛(ài)好。

最后，劉小姐一下子說(shuō)出了十二個(gè)人的愛(ài)好，大家都給了她熱烈的掌聲。第三個(gè)活動(dòng)是每個(gè)人寫(xiě)兩句話(huà)，前一句話(huà)是說(shuō)以前的自己，后一段話(huà)是介紹現(xiàn)在所發(fā)生的變化。把兩句話(huà)分開(kāi)來(lái)交給外教，外教把紙片搞混了，然后進(jìn)行五人一小組pk,看哪小組能夠先找到完整的兩張紙片，并大聲讀出來(lái)。

大家想著各種方法踴躍參加競(jìng)賽。第四個(gè)活動(dòng)是把自己小時(shí)候的經(jīng)歷寫(xiě)一段話(huà)，但是這段話(huà)里必須要有一句話(huà)是假的，寫(xiě)完后讀給大家聽(tīng)，讓大家找出假的那一句話(huà)。讀的時(shí)候，大家不時(shí)地發(fā)出陣陣笑聲。

有的老師小時(shí)候抓過(guò)蛇，有的抓過(guò)青蛙，有的收集過(guò)各種各樣的奇怪東西。

一眨眼，三節(jié)課的時(shí)間就過(guò)去了，一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹原來(lái)也能設(shè)計(jì)得如此精彩飽滿(mǎn)，讓我們練習(xí)了很多句型，認(rèn)識(shí)了很多單詞，還寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)作文。我們驚嘆于外教的教學(xué)方法特別，真正地寓教于樂(lè)。同時(shí)忍不住發(fā)出感慨，做學(xué)生的感覺(jué)真好！

期待外教老師下一次的到來(lái)！

上課的日記【篇7】

暑假里，家里給我在紹興天下游泳館報(bào)了游泳課。

記得那天是和一個(gè)朋友以及家人一起去的，因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué)游泳，心里有一點(diǎn)忐忑不安，不知道會(huì)不會(huì)適應(yīng)，會(huì)不會(huì)在學(xué)的時(shí)候沉到水底，要真那樣可就慘了。

進(jìn)了游泳館，給我和朋友安排的是顧教練。因?yàn)閷W(xué)的是蛙泳，教練首先教我們?nèi)绾卧谒锿屡菖菀约澳_的動(dòng)作。就這樣，我把頭一下子浸到了水里，可是沒(méi)記牢動(dòng)作鼻子總是會(huì)時(shí)不時(shí)的吸進(jìn)水，甚至一緊張張開(kāi)嘴巴，水就喝得更多了。這時(shí)教練看到了，就及時(shí)過(guò)來(lái)糾正我的錯(cuò)誤，讓我在水里要放松，要用嘴來(lái)吐氣不能用鼻子。經(jīng)過(guò)教練的糾正，在水下用嘴吐氣，泡泡吐得很順利，結(jié)果一高興，嘴巴一張，又嗆水啦。過(guò)了一陣，教練又叫我們?nèi)绾斡媚_配合，”兩蹬一并“，做的動(dòng)作就好像和青蛙在水里游。教練說(shuō)真正學(xué)會(huì)后就是水中的一只小青蛙了。

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼一節(jié)課的時(shí)間結(jié)束了，只能下節(jié)課繼續(xù)學(xué)了。教練讓我們回家后繼續(xù)練動(dòng)作，只好依依不舍的離開(kāi)泳池，洗個(gè)澡回家了。

上課的日記【篇8】

今天下午，第一節(jié)課的鈴聲響了以后，我們還在教室里吵吵鬧鬧，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間才安靜下來(lái)。

當(dāng)老師來(lái)到門(mén)口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)用具還沒(méi)放好，便想去整理一下，一不小心，把鉛筆盒給晃到了地上，“嘡”的一聲，本來(lái)已經(jīng)安靜下來(lái)的教室，又被我這一聲給攪亂了，老師就久久地等在門(mén)口，一直等到真的沒(méi)有任何雜音了他才走進(jìn)來(lái)。我心想，老師是不是因?yàn)槲也诺鹊媚敲淳玫模坷蠋焷?lái)到位置上之后問(wèn)我：“你知道我為什么要在門(mén)口等那么久嗎？”我心里又在想，媽呀！這一下不是問(wèn)到頭上了嗎？我的心在急速行駛，因?yàn)槲沂前嗌系募o(jì)律委員呀，上課鈴聲響了我還沒(méi)管好班上的紀(jì)律，讓老師等了那么久。

我這回真像灰雀這篇課文里的小男孩，說(shuō)起話(huà)來(lái)，吐出半句又吞了進(jìn)去，心里直犯嘀咕，不能不說(shuō)呀，要不我可要被罰站了，但我又不敢說(shuō)，說(shuō)了又怕老師批評(píng)我，哎，真是左右為難啊！但最終我還是吞吞吐吐說(shuō)了一點(diǎn)。我說(shuō)完了，老師又問(wèn)了其他同學(xué)，我現(xiàn)在才知道，老師不是批評(píng)我，但我還是為我的這個(gè)表現(xiàn)表示羞愧。作為班上的紀(jì)律委員，我可是帶好頭而不是帶壞頭的。

我真想對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)我們一定要尊敬老師，望大家不要像我那樣哦！

上課的日記【篇9】

在昨天一天調(diào)整之后，今天開(kāi)始正式上課了，早上7點(diǎn)50到班，量完體溫之后，就可以進(jìn)入教室，開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

隨著上課鈴響起，我們今天的第一堂課——英語(yǔ)課開(kāi)始了。英語(yǔ)課課前會(huì)有一個(gè)單詞句型的聽(tīng)寫(xiě)，這個(gè)學(xué)期的第一次聽(tīng)寫(xiě)，心里還是有些小緊張的，這次只聽(tīng)寫(xiě)句型，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里還是有點(diǎn)不習(xí)慣，因?yàn)樯暇W(wǎng)課的時(shí)候是主動(dòng)的，寫(xiě)的時(shí)間是自己可以控制的，聽(tīng)寫(xiě)就被動(dòng)了，自己不可以想太長(zhǎng)時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)就沒(méi)時(shí)間了。這次的聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)們寫(xiě)的都不好，聽(tīng)寫(xiě)完，老師還說(shuō)：“這次給我的不是驚喜，而是驚訝！”可能是因?yàn)榫W(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果沒(méi)有在校學(xué)習(xí)效果好吧！

英語(yǔ)課下節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們上學(xué)期的趙老師有點(diǎn)事，張老師教我們這學(xué)期上課，張老師在網(wǎng)課的這段時(shí)間直播教我們數(shù)學(xué)，可以說(shuō)是我們幾個(gè)月的“網(wǎng)友”了。第一堂數(shù)學(xué)課，我們一定要給張老師留下一個(gè)好印象，彰顯我們八班的品牌，我們聽(tīng)的格外認(rèn)真，一絲不茍，老師也夸我們的作業(yè)上交最多，質(zhì)量最好。

下午的課更有趣了，語(yǔ)文課上語(yǔ)文老師講解了我們昨天寫(xiě)的隨筆，用上了一個(gè)叫seewo的軟件，老師給我的隨筆的書(shū)面問(wèn)題----寫(xiě)的字需要變大。

在最后一堂課下課鈴打響之后，放學(xué)了，回到家，扔掉書(shū)包，立馬癱在沙發(fā)上，一天的學(xué)習(xí)，我十分累，但我也十分快樂(lè)。

上課的日記【篇10】

三年級(jí)的課程開(kāi)始了，我和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里暢游。

上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，張老師帶我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)學(xué)習(xí)。于是，我們學(xué)會(huì)了兩位數(shù)、三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位乘法和不連續(xù)進(jìn)位乘法。張老師雖然嚴(yán)厲，但是他也有可親可敬的一面。

上語(yǔ)文課時(shí)，丁老師帶我們?cè)跐h字王國(guó)里教漢字朋友，在課文中體會(huì)作者的感情。是丁老師讓我們的教室變得書(shū)聲朗朗、生機(jī)勃勃。

英語(yǔ)課上，龐老師帶我們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。我們一邊做小游戲，一邊學(xué)習(xí)發(fā)音，積累詞和句。

科學(xué)課上，陳老師讓我們通過(guò)一個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)掌握了科學(xué)知識(shí)。要尊重事實(shí)，不能只按照一個(gè)水準(zhǔn)來(lái)測(cè)量。

我要在新的學(xué)期獲得更好的成績(jī)，不辜負(fù)老師們對(duì)我的希望、呵護(hù)。我喜歡三年級(jí)的每一門(mén)課，喜歡每一位老師。是老師們把自己所有的知識(shí)都送給了我們，所以，我要以最好的成績(jī)回報(bào)每一位老師。

上課的日記【篇11】

一曲悠揚(yáng)、美妙的音樂(lè)飄入大家耳中，我們知道這音樂(lè)就代表鈴聲。我們一溜煙地跑回教室，拿出書(shū)本，等老師來(lái)上課。新來(lái)的老師教了我們一篇課文之后，我們的新老師讓我們分組比賽。男生和女生比，中間和兩邊比……這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝又不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)我們讀課文。最有趣的是下面準(zhǔn)備開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們議論紛紛，還往上看，我想他們一定會(huì)說(shuō)”三（3）班背書(shū)真是又響亮又整齊“。

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做游戲。有的玩老鷹抓小雞，有的玩三個(gè)字，還有的玩捉迷藏……

我們的校園充滿(mǎn)了歡樂(lè)的笑聲，還有美麗的花兒！

體育課周記五篇

你不可錯(cuò)過(guò)的一篇文章小編特別為你推薦“體育課周記”。周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。?，在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會(huì)寫(xiě)周記。寫(xiě)周記可以讓我們更加珍愛(ài)和尊重人類(lèi)的自由和平等。希望本文提供的一些參考資料能夠?yàn)槟峁┮恍椭?/p>

體育課周記【篇1】

我最喜歡的一節(jié)課是一節(jié)體育課，因?yàn)槟鞘桥c從新加坡來(lái)的伙伴一起上的，非常有趣。

那天上午的第三節(jié)課，我們學(xué)校的三十名學(xué)生與我們的結(jié)對(duì)伙伴一起來(lái)到了操場(chǎng)。體育老師怕新加坡的同學(xué)不懂我們這兒是怎么上體育課的，便先讓我們告訴自己的伙伴。之后，我們開(kāi)始正式上課。首先是準(zhǔn)備活動(dòng)，隨后又玩了貼燒餅和排球。接下來(lái)就是重頭戲——躲閃球了。

躲閃球的規(guī)則是一部分同學(xué)圍成圈，剩下的同學(xué)站在圈內(nèi)，圍圈的同學(xué)用球丟里面的同學(xué)，被丟中的也出來(lái)丟剩下的同學(xué)。首先是新加坡的同學(xué)站在圈內(nèi)，我們圍圈。幾回合過(guò)去了，“幸存”下來(lái)的同學(xué)只剩下了一個(gè)，但是他還是躲不過(guò)我們的攻擊，失敗了。輪到我們進(jìn)圈了，新加坡同學(xué)非常厲害，一會(huì)兒功夫我們便只剩下了一半人，我也險(xiǎn)些被擊中。這時(shí)候，球又向我飛來(lái)，我趕緊躲避，往右邊一跳才躲過(guò)了，不過(guò)朱昊被擊中了，他本來(lái)躲在我后面，我一跳，他沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，被擊中了。真是九死一生??！就在這時(shí)，胡老師的哨聲響了，游戲結(jié)束了，我們贏了！

這節(jié)體育課真讓人懷念。

體育課周記【篇2】

今天，要體育石心球考試，聽(tīng)了我的心里不禁一顫，我快被嚇?biāo)懒?！?yīng)為實(shí)心球我認(rèn)不到多遠(yuǎn)，這次對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)！

考試要開(kāi)始了，幸好是一二組先考，我可以先做做活動(dòng)，我在哪嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真做了起來(lái)。轉(zhuǎn)眼的一瞬間，馬上就要到我了，我又打了一個(gè)寒戰(zhàn)！“以下人準(zhǔn)備。”“預(yù)備扔！”我猛得一扔，本以為會(huì)及格了，誰(shuí)知就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)過(guò)關(guān)。

“唉，我就知道不會(huì)過(guò)關(guān)！”長(zhǎng)嘆了一聲氣，準(zhǔn)備好，又一扔，沒(méi)過(guò)關(guān)

“乒乒乓乓”又了不知扔了多少回，我自問(wèn)自己：熊昊晗，你就那么沒(méi)用么，你連這小小的實(shí)心球都過(guò)不去，你怎么實(shí)現(xiàn)你那么大的夢(mèng)想？努力一把，放手一搏吧！熊昊晗！加油！

這么一扔，過(guò)關(guān)了，我開(kāi)心的直蹦直跳。

從這件事我知道了做什么事都要放開(kāi)去想，不要那么按常規(guī)去做，要打破常規(guī)思維，用自己的方法去做！才是真正的自己！

體育課周記【篇3】

一年的體育反思工作即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái),頗多留戀,諸多感慨。在反思期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn); 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多。收獲了更多。下面，我將本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會(huì)“xxxx”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵(lì)自己。

我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在反思期間有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

在反思期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：

1教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

2每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3上課期間，在注重終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè)身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè)，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。

4積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

體育課周記【篇4】

今天又有體育課的，本來(lái)周二和周三都沒(méi)有，所以我估計(jì)周四和周五都會(huì)有體育課了，嘿嘿，我還沒(méi)抄課表呢。

今天體育課老師讓我們?nèi)昼娪?jì)時(shí)跑，讓兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面站著，當(dāng)然中間有很長(zhǎng)的一段距離，我們同學(xué)就圍繞他們倆跑，跑到他們身邊要拐彎的時(shí)候，老師提醒我們不要把人肉樁碰到了。另外我們還跑不了，我排在倒數(shù)第四個(gè)，老師說(shuō)要在最后一分鐘才可以超過(guò)別人，所以我就沒(méi)超過(guò)幾個(gè)，如果可以早點(diǎn)超的話(huà)，我就能多超幾個(gè)了。我今天被換到非非，螃蟹那一組了，那一組還有張文靜。媽媽說(shuō)那我一定是里邊跑的最慢的。才不是呢，螃蟹比我跑得慢，跑的時(shí)候非非超過(guò)他了，我看看，也就超過(guò)他了。體育課結(jié)束的時(shí)候，他居然發(fā)神經(jīng)了，四肢抖動(dòng)，肩膀也抖，我就抓住他的手臂，不讓他動(dòng)，他就用腳東踢西踢，把腿伸得很長(zhǎng)的踢。

體育課周記【篇5】

體育課上，老師鄭重地宣布：“這節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容是‘跳山羊’?！崩蠋熢?huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，真是有人歡喜有人憂(yōu)。

“山羊’被請(qǐng)到操場(chǎng)上，老師在’山羊”周?chē)伭塑浢迚|，然后說(shuō)：“下面我給同學(xué)們講解一下動(dòng)作要領(lǐng)?！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊做著示范，輕松地從“山羊”上一蹦而過(guò)。而我呢，根本沒(méi)聽(tīng)清老師都講了些什么，眼睛里只有那“山羊”——黑黑的皮墊子，用四根鐵桿穩(wěn)穩(wěn)地支撐著，從同學(xué)們剛才抬它的動(dòng)作來(lái)看，還挺重的。

“噓——噓!”哨子長(zhǎng)一聲短一聲，老師開(kāi)始指名讓同學(xué)們?cè)囂?，邵鵬首當(dāng)其沖。

邵鵬可是個(gè)體育健將，他根本沒(méi)把這小小的“山羊”放在眼里，只蹬兩下腿就沖了過(guò)去，像一陣龍卷風(fēng)似的。到了!到了!只見(jiàn)他并起雙腿在跳板上一頓，從皮墊子上卷了過(guò)去，腳板勾到墊子，雙腿蜷曲著，摔了個(gè)四腳朝天，活像只海龜，老半天爬不起來(lái)。

“哈哈哈……”操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣狂笑，許多人狠狠地跺著腳，都快笑瘋了。

如果說(shuō)第一個(gè)“吃螃蟹”的是英雄，那么第二個(gè)算什么呢?陳雪，是老師點(diǎn)名第二個(gè)跳“山羊”的試驗(yàn)品。陳雪一臉莫名的緊張，她向前跑幾步，又縮了回來(lái)，踢踢腿，做著熱身動(dòng)作。稍后，她開(kāi)始小心翼翼地跑著，雙腿在腳踏板上一蹬，便飛了起來(lái)……她沒(méi)有掉下來(lái)，也沒(méi)有跳過(guò)去，就這樣卡在山羊背上，騎“羊”難下了。

上體育課日記

周記是一種獨(dú)特的記錄世界的方式，相信大家都曾經(jīng)或多或少地接觸過(guò)它。制定每周周記可以幫助我們提高自己的管理能力和數(shù)據(jù)分析能力，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展非常有益。希望本篇“上體育課日記”能夠合乎您的需求，讓您感到滿(mǎn)意，更希望您能夠從中找到有用的信息！

上體育課日記(篇1)

5月11日星期二天氣：晴

對(duì)不起

今天下午的體育課有個(gè)人不聽(tīng)話(huà)，讓他去罰站，他不去，還打我。我又打過(guò)去，然后我又去找老師，他看見(jiàn)我走了，也歸隊(duì)了。

我說(shuō)：“老師有人打我！”老師很吃驚地說(shuō)誰(shuí)：“等我收拾他！”等我回來(lái)，可是他又打我，我又跑躲開(kāi)了，老師見(jiàn)了開(kāi)始教訓(xùn)他，這一次體育班長(zhǎng)說(shuō)：“老師叫你！”我疑惑地問(wèn)：“真的？”班長(zhǎng)點(diǎn)頭確認(rèn)后，我走到老師跟前，他站在老師旁邊。他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起！”

我說(shuō)：“好的知道了——”他說(shuō)：“好的，下次我一定注意！”

我媽媽說(shuō)老師這是在讓我們遵守注意體育上課的紀(jì)律。

上體育課日記(篇2)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，每星期三都有一節(jié)體育課，對(duì)于我而言，體育課比足球課還要難。

體育課，首先就要跑三圈，雖說(shuō)足球課四圈，但我覺(jué)得還是挺快樂(lè)的，體育課還要測(cè)試跳繩，五十米短跑之類(lèi)的。跑完三圈后，就是跳繩測(cè)試了，老師的哨聲一響，我們就開(kāi)始跳，一分鐘的時(shí)間。一分鐘，看似短，但在跳繩一分鐘，卻是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)槲覀円咸?，?huì)耗費(fèi)許多精力，久的話(huà)，就會(huì)筋疲力盡，氣喘吁吁。一分鐘過(guò)后，我跳了101下，這已是不算多的了，因?yàn)槲抑虚g還有一段時(shí)間跳慢了，要是把那段時(shí)間再跳快一些的話(huà)，或許會(huì)多跳幾個(gè)。

接下來(lái)就是五十米短跑測(cè)試，我們女生先，三個(gè)人一組，其他人都找到了組隊(duì)，就我沒(méi)找到，而卻我還是多出來(lái)的那一個(gè)，沒(méi)辦法，只好四個(gè)人一組，在四個(gè)人當(dāng)中，我是第二的，八秒六，比上一次測(cè)試快了兩秒，這方面我很欣慰。

明天是補(bǔ)星期三的課程，又會(huì)有一節(jié)體育課，在明天的體育課里，老師會(huì)讓我們測(cè)試仰臥起坐的了，希望能及格吧!

上體育課日記(篇3)

體育課跳繩日記

今天是星期二，也是我們學(xué)校的體育課跳繩日。早上我們就被老師要求穿上戰(zhàn)斗服，做好準(zhǔn)備，因?yàn)榻裉焓且患匾氖虑椤?/p>

到了體育館，老師為我們展示了跳繩的基本動(dòng)作：?jiǎn)文_跳，常規(guī)跳，蛙跳等，還讓我們看了一段跑跳繩的視頻。看起來(lái)好像很簡(jiǎn)單，但到自己實(shí)踐時(shí)，就感覺(jué)難上加難。

我們先分成小組進(jìn)行了熱身活動(dòng)，然后就開(kāi)始跳繩了。我本以為自己跳繩還不錯(cuò)，結(jié)果卻被同學(xué)們碾壓了。他們單腳跳兩分鐘以上都沒(méi)有停下來(lái)，而我還沒(méi)等到一分鐘就跳不動(dòng)了。

老師看到我的尷尬模樣，走向我，指出了我的跳繩不熟練的地方。我在老師的耐心指導(dǎo)下，開(kāi)始重新學(xué)跳繩，感覺(jué)跳的更加穩(wěn)健了。

在體育課的最后，老師組織了一個(gè)比賽，讓我們看看誰(shuí)跳的最好。這時(shí)候，我靜態(tài)展示頗具特色，贏得了其他同學(xué)的好評(píng)。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，我的動(dòng)態(tài)跳繩還需格外加強(qiáng)。

今天這節(jié)體育課，不僅學(xué)到了一項(xiàng)有趣、實(shí)用的技能——跳繩，更重要的是，學(xué)到了一種細(xì)心、耐心和堅(jiān)持不懈的精神。在今后的跳繩練習(xí)中，我一定會(huì)堅(jiān)持不懈，不斷練習(xí)，不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀。

上體育課日記(篇4)

天陰沉沉的，就像我此刻的心情。

這是節(jié)體育課，又要400米考試了，全班上下無(wú)不唉聲嘆氣。最倒霉的是我，因?yàn)槲业挠夷_昨天擦傷了，連走路都一瘸一拐的。我的心一陣冰涼，心想完蛋了，急得像熱鍋上的螞蟻?？赏瑢W(xué)們沒(méi)有一個(gè)請(qǐng)假的，我也不想做那一個(gè)。

老師的'發(fā)令槍響了，同學(xué)們都像離弦的箭射了出去，我也跟著跑了出去。右腳的傷口被磨得生疼，我似乎能感覺(jué)到血正從傷口處一滴一滴地往下流。再加上體能消耗，我感覺(jué)整個(gè)人就要癱瘓了。我想打退堂鼓，可轉(zhuǎn)念一想：男子漢大丈夫，這一點(diǎn)小傷算得了什么？也太脆弱了吧！于是我又咬牙堅(jiān)持。豆大的汗珠從我臉上滑落下來(lái)，傷痛之處似乎已經(jīng)麻木。我不斷鼓勵(lì)自己：加油！加油！離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了！眼看著就要跑完全程了，我緊閉雙眼，一咬牙，沖過(guò)了終點(diǎn)線！

終于跑下來(lái)了，盡管不是第一個(gè)。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，抬頭仰望，太陽(yáng)正扒開(kāi)云堆，張開(kāi)燦爛的笑臉朝我笑哩！

上體育課日記(篇5)

下一節(jié)就是我期待已久的體育課，雖然只剩幾分鐘就下課了，但我總覺(jué)得度“分”如年，老師還一直滔滔不絕的講課，而我的心卻已經(jīng)飛到操場(chǎng)上了。

當(dāng)老師一喊：“下課!”全班同學(xué)立刻三步并二步的直奔操場(chǎng)。體育股長(zhǎng)先帶我們做暖身操，但有一些喜歡作怪的同學(xué)，一直故意擺些奇怪的動(dòng)作，弄得大家捧腹大笑，結(jié)果全班亂成一團(tuán)，體育股長(zhǎng)氣得面紅耳赤，老師一來(lái)，他馬上向老師告狀，結(jié)果老師罰我們多跑兩圈操場(chǎng)，大家邊跑邊罵，跑完之后，每個(gè)人都?xì)獯缗?，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

跑完操場(chǎng)后，老師決定讓我們打躲避球，大家都拍手叫好!分組后，哨聲響起，一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗的比賽就展開(kāi)了。一開(kāi)始，我們這隊(duì)率先搶到球，一下子就把對(duì)方打得落花流水，不過(guò)有好幾次球都向我直撲而來(lái)，幸好我的閃躲功夫很好，都能逃過(guò)一劫，經(jīng)過(guò)激烈的廝殺后，“嗶—”哨聲響起，我們這隊(duì)贏了!大家高興得手舞足蹈。

下課前老師對(duì)大家說(shuō)：“勝不驕，敗不餒，才是運(yùn)動(dòng)家的精神。”我覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，上體育課的目的不是在比賽輸贏，能夠藉著運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛鏈身體，才是最重要的。

上體育課日記(篇6)

星期五最后一節(jié)課是體育課，我很喜歡上體育課，因?yàn)槲蚁矚g運(yùn)動(dòng)。同學(xué)們都喜歡體育課，所以也都飛快地跑向操場(chǎng)，等老師來(lái)上課。

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來(lái)，我們排著整齊的隊(duì)伍，顯得很有精神。老師微笑著走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“三(2)班的同學(xué)排的隊(duì)伍真整齊，我來(lái)跟你們玩?zhèn)€游戲，名字叫捉小魚(yú)。規(guī)則是有兩個(gè)小朋友手拉著手的就是漁網(wǎng)，其他的就當(dāng)小魚(yú)，如果小魚(yú)被漁網(wǎng)捉住的話(huà)就淘汰了。”

游戲開(kāi)始了，我飛快地奔跑，讓漁網(wǎng)抓不到我。過(guò)了一會(huì)兒，就有一大半的小魚(yú)被捉到了。我現(xiàn)在跑得上氣不接下氣了，最后還是被捉住了。老師又選了幾個(gè)人當(dāng)漁網(wǎng)，但是也沒(méi)選我。又開(kāi)始游戲了，我想，遲早會(huì)被漁網(wǎng)捉住的。大家又生龍活虎地奔跑著，我跑到了一顆樹(shù)后面，覺(jué)得像一個(gè)安全避難所，不過(guò)這里不止我一個(gè)人，還有別的同學(xué)。漁網(wǎng)后來(lái)還是發(fā)現(xiàn)了我們，還好我跑得快，沒(méi)有被捉到。

不知不覺(jué)下課了，游戲也結(jié)束了。雖然我們玩的滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，但是我還想再來(lái)幾次，不過(guò)時(shí)間可是不等人的。

上體育課日記(篇7)

通過(guò)學(xué)習(xí)讓我懂得了小學(xué)體育的重要性，小學(xué)體育不僅僅可以促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展。體育課教學(xué)還注重“健康第一”的指導(dǎo)思想”、“培養(yǎng)學(xué)生健康的意識(shí)和體魄；改革課程內(nèi)容與教學(xué)方式，努力體現(xiàn)課程的時(shí)代性”、“強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)”，因此我認(rèn)為體育課教學(xué)應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

1、教會(huì)學(xué)生體育的基礎(chǔ)知識(shí)和鍛煉方法。體育基礎(chǔ)知識(shí)是進(jìn)行體育鍛煉的依據(jù)，只有掌握基本知識(shí)，才能使體育課的重要性扎根于學(xué)生的思想之上。為此，不能把體育課看成是單純的技術(shù)動(dòng)作的傳授和練習(xí)，而必須同時(shí)進(jìn)行體育知識(shí)的教育。教師應(yīng)針對(duì)不同年級(jí)不同年齡來(lái)選擇教學(xué)，采取專(zhuān)門(mén)的理論教學(xué)和理論結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的多種形式，將上述知識(shí)傳授給學(xué)生。使學(xué)生在體育課中由被動(dòng)變主動(dòng)，由盲目變自覺(jué)，把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)，由必然王國(guó)引向自由王國(guó)的境地，以適應(yīng)終生鍛煉身體和娛樂(lè)的需要。

2、教會(huì)學(xué)生體育的基本技術(shù)和基本技能。一般人都會(huì)走、跑、跳、投擲、攀爬等。但要跑、跳、投擲的姿勢(shì)正確，跑的快、跳的高、投的遠(yuǎn)又需要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的技術(shù)，并在經(jīng)常練習(xí)的基礎(chǔ)上方能形成技能。在體育教學(xué)中，教師要教會(huì)學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體及調(diào)整運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，并得到鍛煉的樂(lè)趣。

3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)交往、交流和創(chuàng)造。教師的任務(wù)是傳道、授業(yè)、解惑，體育教師在教學(xué)中首先要向?qū)W生傳授的是有關(guān)人際交往方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、道德行為規(guī)范，使其充分認(rèn)識(shí)交往和交流對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的重要性。其次，體育教師要幫助學(xué)生妥善處理好人際交往中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，密切師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系以及與其他社會(huì)成員之間的關(guān)系。再次，教師還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造或提供有益的正常交往和交流的機(jī)會(huì)，選擇可供交往和交流的對(duì)象或榜樣。并同時(shí)在教學(xué)中有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新思維。

4、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心和享受美好的人生。教師要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在以合理的方式滿(mǎn)足基本的需要基礎(chǔ)上，去努力追求與體驗(yàn)?zāi)切└邔哟涡枰鶐?lái)的樂(lè)趣，諸如助人為樂(lè)、求知為樂(lè)、不斷進(jìn)取等，使學(xué)生真正感到人生的充實(shí)、歡樂(lè)和幸福。

5.教師要經(jīng)常充電，熟悉要上的教材，不可以出現(xiàn)教學(xué)中錯(cuò)誤的講解及示范動(dòng)作。

總之，作為學(xué)校體育工作者要有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，要用我們的聰明才智和辛勤勞動(dòng)，以科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神使學(xué)校體育教學(xué)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩，讓孩子在歡樂(lè)中，精神得到陶冶；在活動(dòng)中，身體得到強(qiáng)??；在體驗(yàn)中，技能得到發(fā)展，真正能為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

上體育課日記(篇8)

今天的體育課上，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩老鷹捉小雞。朱一秋當(dāng)老母雞，機(jī)靈的沈超當(dāng)老鷹，我和其他同學(xué)當(dāng)小雞。

游戲開(kāi)始了，沈超飛快地?fù)湎蛐‰u，朱一秋像一只盡心尺職的老母雞，迅速地?fù)踝∩虺娜ヂ?。沈超一?jiàn)此路不通，立即和左邊撲去，朱一秋飛速向左擋;沈超又向右邊撲去，朱一秋立即向右擋。沈超一無(wú)所獲，停下來(lái)喘氣，這時(shí)我們的心才慢慢的平靜下來(lái)。沈超乘其不備，猛然向我們撲來(lái)，我們不知所措，陣腳大亂。這次沈超不費(fèi)吹灰之力就抓到一只小雞……

只聽(tīng)叮鈴鈴的下課鈴，我們就飛奔教室，今天玩的真是太開(kāi)心了。

上體育課日記(篇9)

今天下午的體育課上沒(méi)有用到跳繩，全是和跑步有關(guān)的，今天跑800米讓我有了新的突破。

原本我因上回跑800米后有點(diǎn)腿疼至今未好，想給老師說(shuō)一下這回800米就不參加了。每到老師走到跟前，總把想說(shuō)的話(huà)就藏在了心里，一直到要上跑道時(shí)也沒(méi)將這些話(huà)說(shuō)出口，只好跟著同學(xué)們上跑道。在跑之前，自己還想著自己能不能克服腳疼堅(jiān)持跑到終點(diǎn)。老師，一吹哨，我就跟著同學(xué)們一起跑了出去，完全忘記了腳疼，可能是因?yàn)榫o張遮住了腳疼，心里只有第一的寶座，剛開(kāi)始一直穩(wěn)居第二，和第一之間的距離不到兩米，就在第一減速時(shí)自己開(kāi)始加速，使自己成為了第一。之后就在和別人拉開(kāi)距離中，速度一直不變，只能快不能慢，在一個(gè)彎道后，我和第二之間差了好幾十米，我跑完彎道，他還沒(méi)跑完彎道的一半，之后又看了看大部隊(duì)，之間差了肯定有200多米。

在跑完一圈后，自己的體力漸漸不足，看著還有那么長(zhǎng)的距離，心中總有點(diǎn)兒絕望，之后就開(kāi)始了慢跑，一直堅(jiān)持到了終點(diǎn)，老師說(shuō)是3分23秒，雖然比上回慢了兩秒，但感覺(jué)比上回好太多了，不像上回一樣跑完特別難受，這回就只是嗓子疼和累，嗓子也沒(méi)上回疼的很。

要參加每次的跑步練習(xí)，不斷突破自己，讓自己穩(wěn)居第一的寶座。

上語(yǔ)文課的日記11篇

處理文檔使我們能夠更好地分析工作成效，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到范文的重要作用。多閱讀范文能夠增強(qiáng)我們的寫(xiě)作能力，經(jīng)過(guò)多次篩選，“上語(yǔ)文課的日記”被小編選定為其中最佳之一，希望本文能夠引發(fā)您一些全新的問(wèn)題，并促使您進(jìn)行更深入的思考！

上語(yǔ)文課的日記【篇1】

今天小琳姐姐給我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，小琳姐姐一進(jìn)教室，我就發(fā)現(xiàn)小琳姐姐心情很好，臉上露出了甜美的微笑。

開(kāi)始上課了，祝老師先給同學(xué)們問(wèn)好，再讓我們拿起語(yǔ)文書(shū)，翻到23頁(yè)課，默讀一遍課文，祝老師一提完要求，霎時(shí)，連一根針掉到地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們一邊默寫(xiě)一邊用鋼筆畫(huà)出重要的詞，然后讓一、二大組和三、四大組pk，我說(shuō)道這里，你知道我們pk什么嗎？哈哈，我告訴你吧。我們?cè)趐k誰(shuí)的問(wèn)題提的多，誰(shuí)把問(wèn)題回答得好。

首先提問(wèn)的是一二大組的同學(xué)。你知道他們提的是什么問(wèn)題嗎？我告訴你，他們提問(wèn)題目是“端詳”的意思是什么？我們組回答說(shuō)“端詳”的意思是仔細(xì)的看著，第二輪該我們?nèi)慕M提問(wèn)，老師在我們這一組點(diǎn)了一個(gè)高手，這個(gè)高手就是萬(wàn)紫旋，她提出的問(wèn)題是“用最簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)說(shuō)這篇課文的寫(xiě)了什么內(nèi)容？”由于一二大組的同學(xué)回答不夠完全，所以我們?nèi)拇蠼M得到了二分，一二大組只得到了一分，所以我們?nèi)慕M獲勝。

一會(huì)兒下課鈴聲響了，咦。這不是我在做夢(mèng)吧，如果是現(xiàn)實(shí)，那絕對(duì)是門(mén)口的李阿姨提前打了下課鈴，哎。我真希望這是上課鈴呀。

上語(yǔ)文課的日記【篇2】

4月9日星期三天氣：陽(yáng)

今天下午，因?yàn)榻裉焓切瞧谌挛缰挥幸还?jié)課，所以，我們上完第一節(jié)課，就回家了。

這節(jié)課，是語(yǔ)文課。由于，梁老師今天要到香州開(kāi)一天的會(huì)議，因此，這節(jié)課是由四（2）班的語(yǔ)文老師，來(lái)給我們上《語(yǔ)文》書(shū)的第十課貓。

老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)我們四（3）班的同學(xué)的學(xué)習(xí)能力很高，現(xiàn)在，我就要看一看，這件事，是不是真的。”大聲回答：“好”。

我們大聲回答：“好”。

老師先說(shuō)：“請(qǐng)大家先讀一讀課文，然后，回答我的問(wèn)題?！?/p>

于是，我們就開(kāi)始讀課文了。

課文讀完了，老師問(wèn)：“同學(xué)們還要不要一些時(shí)間，更加理解透課文？”

我們道：“要?！?/p>

接著，我們又進(jìn)入了沉思當(dāng)中。

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過(guò)去了。

老師拍著掌，對(duì)著我們說(shuō)：“一，二，三！”

我們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，回答老師說(shuō)：“坐整齊?！?/p>

老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們開(kāi)始交流，請(qǐng)?jiān)敢夂臀医涣鞯耐瑢W(xué)站起來(lái)?！甭?tīng)了這番話(huà)后，愿意與老師交流的同學(xué)不斷增多，增到十個(gè)人后，就再也沒(méi)有人站起來(lái)了。

老師數(shù)了數(shù)后，將這十個(gè)人，分成兩隊(duì)來(lái)回答問(wèn)題。老師說(shuō)：“我的問(wèn)題就是，我說(shuō)出哪個(gè)貓的性格特點(diǎn)詞，你就要讀那一句話(huà)，輪流回答。

下課鈴，鈴鈴地響了。這節(jié)語(yǔ)文課，真是有趣呀！

上語(yǔ)文課的日記【篇3】

今天，我們上了一節(jié)別具一格的語(yǔ)文課—一次開(kāi)卷是否有益的辯論賽。

剛進(jìn)教室，我就看見(jiàn)許多同學(xué)拿著自己精心準(zhǔn)備過(guò)的辯論賽的資料在炫耀。終于盼到語(yǔ)文課了，老師還沒(méi)喊開(kāi)始，同學(xué)們就躍躍欲試，把手舉得比松樹(shù)挺得還直，就等老師一聲令下。老師正式，宣布辯論賽開(kāi)始，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，摩拳擦掌。先是楊鈺清發(fā)表自己的觀點(diǎn)，楊鈺清不慌不忙地，把開(kāi)卷有益的好處一一說(shuō)出來(lái)，不僅聲音動(dòng)聽(tīng)，還口齒清楚。講得頭頭是道。可反方不服氣了，虞奇峰立刻站起來(lái)反駁到：“我不同意楊鈺清的說(shuō)法，我不覺(jué)得開(kāi)卷有益，如果有些人去看對(duì)我們有害的'書(shū)，并從中學(xué)壞，這還算開(kāi)卷有益嗎？”虞奇峰說(shuō)的也振振有詞呀！正方的人舉起反對(duì)牌。只見(jiàn)楊鈺清滿(mǎn)臉鎮(zhèn)定地說(shuō)：“只要多讀好書(shū)，就算看有害的書(shū)也不會(huì)受影響，說(shuō)不定還能學(xué)到一些有益東西！”就這樣，大家你一言我一語(yǔ)，有的引用古文，有的引用古詩(shī)，還有的舉例子等等，不分上下。最后，我們要選一個(gè)開(kāi)卷有益的代表和一個(gè)開(kāi)卷未必有益代表展開(kāi)激烈的斗爭(zhēng)，我們開(kāi)卷有益的代表是何巧婷，她迅速地站了起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)著，當(dāng)何巧婷剛剛說(shuō)完，反方的夏韻涵就迫不及待的站了起來(lái)，一口氣說(shuō)完了。雙方個(gè)個(gè)都不服氣，大眼瞪小眼的，爭(zhēng)得面紅耳赤，教室里充滿(mǎn)了火藥味。

最后，汪老師宣布辯論賽結(jié)束：“今天的辯論賽雖然不分勝負(fù)，但很成功！我們要多讀好書(shū)，多讀一些經(jīng)典、名著的書(shū)籍，等你們長(zhǎng)大了，分辨是非的能力強(qiáng)了，再去讀一些不好的書(shū)，可以從中學(xué)到有益的東西。”

上語(yǔ)文課的日記【篇4】

近日臺(tái)風(fēng)過(guò)境，昨天夜里剛剛下了一場(chǎng)暴雨，整座城市都濕漉漉的。

街道兩旁，金黃的銀杏葉被風(fēng)吹得到處都是，光禿禿的枝丫也斷得七零八落。新泰一中門(mén)口，學(xué)生們陸續(xù)涌入，我一下私家車(chē)，就以博爾特百米沖刺的速度奔向了教學(xué)樓。我一口氣跑到六年級(jí)（1）班門(mén)前，探著腦袋不斷張望，在瞧見(jiàn)那熟悉的位子上空無(wú)一人后，頓時(shí)急得在原地跺腳。以往這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，學(xué)霸閨蜜早就坐在教室里背古文了，今日不知怎么回事兒，竟然連人影都沒(méi)見(jiàn)著。眼看早自習(xí)的鈴聲即將敲響，我苦苦等待的閨蜜終于來(lái)了。

視線所及處，一道纖細(xì)人影出現(xiàn)在樓梯口，嘴里還叼著牛奶盒，她慢悠悠地走著，明明穿著尋常的藏藍(lán)色校服，在人群中卻格外顯眼。看到閨蜜出現(xiàn)，我雙眸登時(shí)一亮，迅速摘下別在胸前的蝴蝶結(jié)別針藏進(jìn)口袋，像閨蜜這樣的道德模范生，她看見(jiàn)我戴別針肯定會(huì)批評(píng)我一頓。我隨后一個(gè)箭步?jīng)_到她的跟前，十分夸張地深深吸了一大口氣，仿佛被救上岸的溺水少女。我道：“閨蜜大人，你看，我沒(méi)有帶語(yǔ)文課本，能不能借我看一節(jié)課，我們語(yǔ)文老師特別嚴(yán)厲。”

閨蜜沉默片刻，表情奇怪地單挑眉梢：“所以我就要把我的語(yǔ)文課本借給你嗎？”“對(duì)啊對(duì)啊，我們不是好閨蜜嘛?！蔽已鲋∧?，明眸里閃爍著誠(chéng)懇的光，“你快帶進(jìn)教室里把你的語(yǔ)文課本拿給我。”話(huà)未落音，我便不由分說(shuō)地把閨蜜推進(jìn)教室。

我們班今天第一節(jié)課就是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師外號(hào)“滅絕師太”。她對(duì)任何學(xué)生都不會(huì)手軟，我要是沒(méi)有語(yǔ)文課本，第一節(jié)課我絕對(duì)會(huì)迎來(lái)一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的暴雨還厲害的災(zāi)難。

上語(yǔ)文課的日記【篇5】

今天體育課上，一位老師把我們班全部男生叫去干活了，直到間操他們都沒(méi)有回來(lái)，間操結(jié)束回班后發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)在班里休息了，我詢(xún)問(wèn)他們究竟做什么了，他們告訴我去搬桌椅了，我本想在問(wèn)些 問(wèn)題，但看他們大汗淋漓的樣子就沒(méi)在問(wèn)，就在我們剛剛坐好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就走進(jìn)了我們教室。

面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的突襲檢查，我們沒(méi)有任何準(zhǔn)備，我們既沒(méi)有預(yù)習(xí)，也沒(méi)有閱讀課文，甚至連自然段也沒(méi)有標(biāo)記，面對(duì)這樣毫無(wú)準(zhǔn)備的語(yǔ)文課，我心里十分沒(méi)底。

一開(kāi)始上課老師就對(duì)我們提出了許多思考題，我著急忙慌的將自然段標(biāo)好，之后我們進(jìn)行小組討論，我和小組成員一同討論課文主要內(nèi)容，為課文分段，一同完成老師提出的課后思考題，一同在文 中找出重點(diǎn)內(nèi)容……小組討論結(jié)束后，老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，我不知道為什么即使知道答案也不敢舉手。

這節(jié)語(yǔ)文課老師一直在前面繪聲繪色的講，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，在課堂上有幾位同學(xué)發(fā)言積極踴躍，老師十分滿(mǎn)意。但是在這堂語(yǔ)文課也讓我明白了，一定要改掉膽小的毛病，不然自己永遠(yuǎn)得不到長(zhǎng)足進(jìn)步。

上語(yǔ)文課的日記【篇6】

語(yǔ)文課，我一直都很喜歡，每天都上演著一幕幕精彩的話(huà)劇。今天，我將給大家講述一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。

“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，上課了，王老師大踏步地走向講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，來(lái)檢查同學(xué)們的背誦，背不會(huì)的在講臺(tái)兩邊站著，要是到下課了還沒(méi)背會(huì)，就把你背的那段抄3遍?！?我的 心像插入了一把鋒利的劍?！疤靺?，不會(huì)吧！要檢查背誦?！蓖瑢W(xué)們和我都抱怨著。

背誦開(kāi)始了。當(dāng)?shù)谝慌疟惩陼r(shí)，只有馬佳慧一個(gè)人順利通過(guò)了，“這么難嗎？”我情不自禁地打了個(gè)寒顫。當(dāng)快到我們組的時(shí)候，別的組也只有幾個(gè)背下來(lái)的，我不禁驚恐萬(wàn)分，心跳加快。到黃熠天 背的時(shí)候（我前面的同學(xué)），他邁著小小的步伐走上了講臺(tái)，加上他忐忑不安的心情，看得出他有點(diǎn)害怕。但在背的時(shí)候，他的臉上帶著一絲微笑，顯得不是那么緊張，表現(xiàn)得很輕松，順利過(guò)關(guān)，他高 興得手舞足蹈。

該我背了。根據(jù)前面幾個(gè)同學(xué)們的表現(xiàn)，我總結(jié)出一個(gè)道理：遇到什么困難都要淡定，要微笑面對(duì)。于是，我大大方方地走上講臺(tái)，把書(shū)慢慢的遞給了王老師，便讓他看了簽字，告訴了他我要背的段 落?！褒R佳豪，你一定能行”，我心里暗暗為自己加油。背誦的時(shí)候我面帶笑容，背的津津有味。（雖然有的地方背的結(jié)結(jié)巴巴，但是總體背的比較不錯(cuò)了）。接著，很多的同學(xué)都成功了，高興地歡呼 著：“耶！通過(guò)了?！?/p>

這節(jié)語(yǔ)文課是不是很難忘??！

上語(yǔ)文課的日記【篇7】

今天我的心情格外愉快，路邊的小草小花好像也在對(duì)我點(diǎn)頭微笑，因?yàn)榻裉煳覀兩狭艘还?jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。

昨天老師說(shuō)：“明天全校班主人要到我們班來(lái)聽(tīng)課”?；氐搅思遥夷弥肚把亟庾x》認(rèn)真地看著，生怕漏看了一題，明天被老師

提問(wèn)的時(shí)候出丑。

今天我來(lái)到了教室，發(fā)現(xiàn)了教室后面坐滿(mǎn)了老師，我的心里不免有些緊張，懷里像揣了只小兔子蹦蹦直跳。正當(dāng)我在心里打著小

鼔的時(shí)候，我們的新老師(趙慧)大步走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們上課”，這時(shí)負(fù)責(zé)喊起立的房佳旗卻忘記了喊起立，我們?cè)谛睦锊粌H

為房佳旗捏了一把冷汗，誰(shuí)知趙老師卻沒(méi)有批評(píng)她，而是繼續(xù)面帶微笑地給我們喊“上課”，這一次房佳旗沒(méi)有忘記喊起立，趙老師開(kāi)始說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七課《彩色的翅膀》，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)前思考幾個(gè)問(wèn)題，咱們這一組課文講的是愛(ài)國(guó)故事，為什么這篇課文要以《彩色的翅膀》為題呢?，還有戰(zhàn)士小高為什么回家探親的時(shí)候?yàn)槭裁匆獛б恍├ハx(chóng)會(huì)去呢?”，在我們讀了幾分鐘后，我們紛紛舉起手來(lái)，第一個(gè)問(wèn)題我們非常輕松的回答出來(lái)，可答到第二道題的時(shí)候卻出現(xiàn)了一個(gè)非常危險(xiǎn)的事件，不知語(yǔ)文老師有意還是無(wú)意，竟然點(diǎn)中了李航宇，誰(shuí)都知道李航宇什么都不會(huì)。果然李航宇站起來(lái)后哼哼幾聲，就什么也沒(méi)說(shuō)。這時(shí)坐在后面的老師小聲議論起來(lái)，只見(jiàn)趙老師微笑著說(shuō)：“我想李航宇同學(xué)一定會(huì)但可能說(shuō)不出來(lái)，我想請(qǐng)李航宇的同桌來(lái)回答，果然李航宇的同桌說(shuō)的非常好，就在這時(shí)下課鈴響了，后面的老師都起掌來(lái)，我們帶著依依不舍的感情離開(kāi)教室。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，這真是一場(chǎng)精彩的語(yǔ)文課呀!

上語(yǔ)文課的日記【篇8】

今天是開(kāi)學(xué)第一天，早上，我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備迎接這新的一學(xué)期，迎接這開(kāi)學(xué)第一課。

上午第一堂課，是語(yǔ)文課，也是本學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，每次的第一節(jié)語(yǔ)文課都是這樣：交流假期趣事，講故事，談啟發(fā)，然后便是——下課。這次也不例外，只見(jiàn)老師拿著本《青年博覽》來(lái)到了教室：“同學(xué)們，在這個(gè)寒假里，你們有沒(méi)有什么忘記不了的事?”有同學(xué)說(shuō)是吃年夜飯，有些同學(xué)說(shuō)是發(fā)鞭炮，還有的同學(xué)說(shuō)是去“XX公園”玩?？傊裁炊加?。

接下來(lái)就是講故事的時(shí)間了，老師拿出《青年博覽》，在黑板上寫(xiě)了題目：“蘋(píng)果的哲學(xué)”，然后開(kāi)始講：蘋(píng)果公司要應(yīng)聘經(jīng)理，許多應(yīng)聘者蜂擁而至，都來(lái)到了蘋(píng)果公司，蘋(píng)果公司給他們出了一個(gè)考題：一個(gè)有點(diǎn)爛的蘋(píng)果、一把水果刀、一些標(biāo)簽。讓他們對(duì)蘋(píng)果做出處理，限定時(shí)間10分鐘。這時(shí)，唐老師問(wèn)我們，如果是我們，我們會(huì)怎么做呢?有些同學(xué)說(shuō)用標(biāo)簽貼在爛處，有些同學(xué)說(shuō)將爛處削掉，還有的同學(xué)說(shuō)將商標(biāo)隨便貼一個(gè)位置。這時(shí)，該老師揭曉答案了，答案是：考官把他們的考卷收了上來(lái)，分成了三份，第一份是用商標(biāo)將爛的地方貼掉，淘汰，原因是失去了誠(chéng)信，遮掩了自己的錯(cuò)誤;第二份是將爛的地方削掉，淘汰，原因是這樣會(huì)影響公司的形象;而第三類(lèi)則是不同，既沒(méi)有遮掩，也沒(méi)有削掉，而是一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，他被錄取了，原因是：他明對(duì)無(wú)法挽回的錯(cuò)誤時(shí)，沒(méi)有刻意的遮掩它，而是選擇了重新開(kāi)始。

重新開(kāi)始，我們都有錯(cuò)誤，但都是過(guò)去的事了，在新的一年里，我們一定要重新開(kāi)始，做更好的自己!!!

上語(yǔ)文課的日記【篇9】

隨著今早開(kāi)學(xué)典禮的結(jié)束，我們初一級(jí)的同學(xué)開(kāi)始了全新的學(xué)習(xí)生活，其中第一節(jié)語(yǔ)文課我深受感觸。

我們語(yǔ)文老師是一位已經(jīng)教了26年書(shū)的老教師，在第一節(jié)課上他為我們講解了“語(yǔ)文”到底是什么，讓我對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)以及了解更上一層樓。最讓我感觸的就是老師講到要多讀課外名著，積累知識(shí)，厚積薄發(fā)。

我平時(shí)也是一個(gè)書(shū)呆子，但讀的書(shū)不多。我喜歡看書(shū)時(shí)的那種沉靜，喜歡文字占據(jù)我的心靈，撫摸著厚厚的紙張，我的心里總是有一種難以言傳的幸福感受。不是歷久彌新的親情，也不是溫柔浪漫的愛(ài)情，而是一種淡淡的，若有若無(wú)又難以割舍的依戀。因?yàn)樽x書(shū)，我讀懂了“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的寂寞，讀懂了蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，也讀懂了“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的惆悵。讀書(shū)，讓我與古人神交，與名人對(duì)話(huà)，更讓我足不出戶(hù)，便能飽覽祖國(guó)萬(wàn)里河山，了解各地的風(fēng)土人情。

更讓我明白了積累的重要性，不能臨時(shí)抱佛腳。平常你的積累，你的努力，它們得到了回報(bào)，幾乎都不在當(dāng)下，而似乎在很遠(yuǎn)的未來(lái)，這是人生的非線性回報(bào)。從短期來(lái)看，做人好與壞，努力與懶惰，好像區(qū)別不大，但是到了某個(gè)瞬間，積累了與能力的人，層次突然就會(huì)有個(gè)大躍升。就像好股票和好房子，它們不是每天均勻地加價(jià)，而是在很長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)乏味的波動(dòng)，但是在一個(gè)很短的時(shí)間段，突然暴漲。

新的學(xué)期就此開(kāi)始了，新學(xué)期，新起點(diǎn)，大家要一起努力，一起進(jìn)步。

上語(yǔ)文課的日記【篇10】

哈哈哈哈！我和江琰終于順利的畢業(yè)，逃出楊老師的手掌心了。

以前我們上課總是不舉手，楊老師就采用“激將法”來(lái)逼我們上課舉手，我們有些問(wèn)題不知道恰恰就被老師叫起來(lái)了，就不說(shuō)話(huà)，弄得我們好尷尬，每節(jié)課都這樣。所以老師每次一叫起來(lái)一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，我就知道下一個(gè)老師會(huì)喊:“陳楠！”搞的我每天上語(yǔ)文課都提心吊膽的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越懼怕上語(yǔ)文課，甚至開(kāi)始討厭它！

時(shí)間長(zhǎng)了，我覺(jué)得這樣下去不是辦法，就給自己定一個(gè)要求:“每天語(yǔ)文課只要回答一個(gè)問(wèn)題，就好了，楊老師就放過(guò)你！”我開(kāi)始盡力的讓自己的手舉起來(lái)。其實(shí)我的手很“沉重”，我怕回答錯(cuò)了，同學(xué)笑話(huà)?？墒抢蠋熡终f(shuō):“說(shuō)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，敢站起來(lái)說(shuō)話(huà)的都是好樣的！”這句話(huà)給了我勇氣，可還是有點(diǎn)猶豫，因?yàn)槔蠋熤灰匆?jiàn)我舉手，必定叫我起來(lái)。還好，我成功的回答完了一個(gè)問(wèn)題。后來(lái)每節(jié)課我都回答一個(gè)問(wèn)題，慢慢地，它變成了一種習(xí)慣，變成了我上語(yǔ)文課時(shí)的一部分，我舉手的次數(shù)越來(lái)越多，腦子好像也越用越靈活。即使有時(shí)候有那么一兩個(gè)錯(cuò)誤，但我絕不會(huì)氣餒！我和一開(kāi)始相反了，越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有許多問(wèn)題我都知道，只不過(guò)是缺乏自信，不敢說(shuō)。其實(shí)現(xiàn)在老師叫一個(gè)膽小的人起來(lái)，我仍然有點(diǎn)心有余悸。

但是你不嘗試就不會(huì)有收獲。加油，所有人都可以，厚臉皮誰(shuí)不會(huì)？

上語(yǔ)文課的日記【篇11】

“丁零，丁零，丁零······”上課了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘“嘀嗒嘀嗒”地走動(dòng)聲。我們安安靜靜地坐在教室里等待老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師滿(mǎn)面春分地走進(jìn)教室，為我們上語(yǔ)文課。

老師從抽屜里拿出語(yǔ)文書(shū)，走上了講臺(tái)。繪聲繪色地給我們講

突然，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演逢蒙威逼嫦娥交出仙藥的片段?！痹?huà)音剛落，全班的氣氛就被帶動(dòng)起來(lái)了。大家都躍躍欲試著精彩的表演。有的在下面竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)在下面神氣活現(xiàn)，有的仍然安安靜靜地在座位上一動(dòng)不動(dòng)……這千姿百態(tài)的動(dòng)作，讓人看了眼花繚亂。

開(kāi)始表演了，“逢蒙”小李迫不及待地沖向小姚“嫦娥”，只見(jiàn)逢蒙手提寶劍，兇神惡煞地把刀架在嫦娥脖子上，嫦娥頓時(shí)嚇得臉色慘白，腳腳一軟，趴在了地上。逢蒙聲色俱厲地說(shuō)：“快把仙藥交出來(lái)!要不然別怪我白刀子進(jìn)紅刀子出!”嫦娥寧死不屈，不肯交出仙藥。逢蒙間嫦娥寧死不屈，便翻箱倒柜，四處搜尋起來(lái)，眼看就要搜到仙藥了，嫦娥疾步向前，拿起仙藥，一口吞了下去。

就這樣，我們表演了《嫦娥奔月》這部戲，并且圓滿(mǎn)成功結(jié)束，雖然演技不是最好的，但是能讓我們笑得前仰后合，也是很好的。

“丁零，丁零，丁零……”下課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室。