循環(huán)日記

循環(huán)日記1000字十四篇。

以下是我為您搜索到的“循環(huán)日記”相關(guān)資料。寫作是一個(gè)非常重要的技能，通過寫作可以提高語文成績并且讓自己的分?jǐn)?shù)有所增長。而寫作本身也是一個(gè)自我探索的過程，通過寫作可以更好地了解自己的個(gè)性和獨(dú)特之處。在寫作過程中，我們要保持真實(shí)，避免捏造。只有言而有實(shí)，才能更好地打動(dòng)人心。同時(shí)，分享自己的作文也能讓我們收獲感動(dòng)、喜悅和滿足！

循環(huán)日記 篇1

我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)寫閱讀循環(huán)手冊，老師會(huì)按照學(xué)號分組，我得在指定的小組寫手冊。凡是有我在的組，成績都非常優(yōu)秀，老師會(huì)把我們的作品展示出來，這全都是多虧了我的功勞，因?yàn)槲业漠嫯嫾夹g(shù)很不錯(cuò)，字體也很漂亮，這是經(jīng)過大家公認(rèn)了我才敢這么說。

所以我在我們班也是很搶手的，每次分組員，一些組長都想把我挖過去，不過我都一一拒絕了，我已經(jīng)跟了我們組長干了兩個(gè)學(xué)期了，要是離開，就等于是背叛?？窗?，我還是很忠誠的。

這周末輪到我寫，我找了課外閱讀拓展上的文章，我一筆一劃地，把字寫漂亮，也不能有一個(gè)錯(cuò)別字。我挑選了結(jié)尾最后的話來當(dāng)做我的心得，寫的時(shí)候很小心，呼，總算是完事了。接下來就是畫畫啦！

我用鉛筆做了草稿，然后用黑色水彩筆描邊，還用了彩色鉛筆添油加醋，最后我完成了填色，我還畫了花邊。這就是我的作品為什么這么好的原因，就是對待認(rèn)真啊，每一篇我都會(huì)用上自己所有的心血，最后總算是受到了大家的認(rèn)可，好開心啊。

閱讀循環(huán)手冊就是把文章或書上的好詞好句摘抄下來，然后在紙上畫畫。不知道大家的學(xué)校有沒有的東西呢？

循環(huán)日記 篇2

循環(huán)日記讀后感 雖然時(shí)令已經(jīng)轉(zhuǎn)到立秋了，可天氣竟然還燥熱無風(fēng)，在灰蒙蒙的天空下，整個(gè)學(xué)校像座燒透了的磚窯。柳葉兒打著卷兒，瓦房哈著熱氣，就連地上的黃土，也發(fā)著高燒，不知道那頭頂上究竟放了多少個(gè)太陽。 在這樣的'天氣里，孩子們本應(yīng)該是一群一群地泡在河里，像泥鰍，黑黑滑滑，笑著鬧著。可偏偏又到了九月一號，開學(xué)的日子。唉，學(xué)校包裹在干燥的熱氣中，一丁丁點(diǎn)兒可愛之處都沒有了。 在這里我祝老師們身體健康，萬事如意。 王玉鳳 一篇好日記 11月19日? 星期五? 天氣晴 看完王玉鳳的作文，我心里充滿了三種東西，思考：為什么我寫不出（這樣的）好作文？嫉妒：為啥她寫的比我好？決心：我一定要賽過鄭淵潔！ 后來，我覺悟了：我應(yīng)該消除嫉妒，她本來寫的就是好的，我應(yīng)該多加努力，應(yīng)該多付出才能超過她；或許，我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)，讓我夢想成真！ ???

循環(huán)日記 篇3

“循環(huán)日記”值得提倡

所謂“循環(huán)日記”，即把全班學(xué)生分成若干小組，共用一個(gè)日記本，按天“值日”，一周一循環(huán)，它的優(yōu)越之處有：

一、比一般日記能更有效地訓(xùn)練寫作，且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

“循環(huán)日記”是有“讀者”的日記，能較好地滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”、“發(fā)表欲”，激發(fā)他們的興趣，使之有較高的積極性。輪到自己時(shí)，往往是把自己幾天來的見聞和感受濃縮在一則日記里，無形中經(jīng)歷了一個(gè)精心構(gòu)思的過程，從而寫的更精、更有深度。這比那種當(dāng)天即記、有啥寫啥的日記更能訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，避免了“流水帳”。況且，每人每周只記一次，大大減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、有利于學(xué)生交流思想、自我教育。

翻開循環(huán)日記本，許多學(xué)生敞開心扉，和同學(xué)分享喜悅，也把自己袒露出來，期待同情和理解。一篇篇日記，其實(shí)就是一顆顆心在交流、在碰撞。有“志同道合”，也有“針鋒相對”。由此，同學(xué)們交流了思想，進(jìn)行了自我教育，同時(shí)也有利于學(xué)生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并在學(xué)習(xí)上、思想上增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。

三、有利于鍛煉學(xué)生合作精神，增強(qiáng)集體觀念。

循環(huán)日記是一個(gè)小組按時(shí)間分工的“合作事業(yè)”類似田徑場上的接力賽，這就必然要求他們密切合作，既要圓滿完成自己的任務(wù)，又要及時(shí)交接，為此，每人都要明確自己在這條流水線上的位置和職責(zé)。在這里，自律和他律統(tǒng)一起來。一個(gè)流動(dòng)著的日記本，把同學(xué)們緊緊連在一起。

四、有利于教師更好地了解學(xué)生、教育學(xué)生。

對學(xué)生來說，裝訂成冊的“循環(huán)日記”既是寫作素材的積累，也是同學(xué)間友誼的記錄，日后翻看一定是很有情味的。

總而言之，“循環(huán)日記”值得提倡，特別是對于小學(xué)生和初中生。在大力推行素質(zhì)教育的今天，指導(dǎo)學(xué)生寫循環(huán)日記不能不說是一個(gè)好的形式。在寫作循環(huán)日記過程中，教師要善于引導(dǎo)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的。

循環(huán)日記 篇4

循環(huán)日記”寫作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡介河南省長垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日 ?大家知道，中學(xué)寫作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？僅靠兩周一次的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開始，我們試著指導(dǎo)學(xué)生寫起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來，效果很好，激活了學(xué)生的寫作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。 ??一 “循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的理論依據(jù)。 ??1．熱愛是最好的老師 ?長期以來，作文訓(xùn)練的主渠道一直是教師命題，學(xué)生寫作；而許多老師的命題，又往往很難激起學(xué)生的寫作沖動(dòng)和寫作熱情。因此，盡管師生雙方都花了很大力氣，但終究收效不大；相反，還帶來了一些負(fù)面效應(yīng)，造成學(xué)生寫作過程中的種種心理障礙，如他們或就好文章產(chǎn)生可望而不可即的畏難心理，或持草草了事的應(yīng)付心理。凡此種種，怎能寫出情文并茂的佳作，寫作教學(xué)又怎能達(dá)到預(yù)想的效果！所以，要想切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平，必須另僻佳徑，這便有了“循環(huán)日記”。對這種新的形式，學(xué)生感到新奇有趣，加上教師事先積極組織發(fā)動(dòng)，所以學(xué)生都躍躍欲試，真正踏上了“吾手寫吾心”的道路。 ??2 ．真情是生活的結(jié)晶 ??“循環(huán)日記”打著“解放思想”的旗幟，少講規(guī)矩要求，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，沒有了顧慮，他們就會(huì)重新審視身邊的人和事，審視自己的心靈，他們總有那么多的秘密要傾訴，總有那么多的心曲迸發(fā)出來，文思泉涌。有了生活，有了真情實(shí)感，并讓這一切在筆端自然流露出來，他們的寫作便有了源頭活水。 ??3 ．競爭是激勵(lì)的手段 ??“循環(huán)日記”誕生后，由于每一天的日記都要與大家見面，還要接受同學(xué)的批評，優(yōu)劣高下便顯而易見，同學(xué)的中肯評價(jià)又很快反饋給本人，這樣，每一個(gè)輪到的學(xué)生都會(huì)竭盡全力去寫，去改，力爭寫出最高水平, 競爭中, 不斷吸取別人的長處, 彌補(bǔ)自己的不足, 寫作能力便也不斷提高, 這恐怕是“循環(huán)日記”能循環(huán)下去長盛不衰的主要因素。 ??二 ．“循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)程序。 ??〔一〕建立組織 ??1．全班分若干組, 明確組長及組員順序, 可定期調(diào)整。 ??2．推選若干學(xué)生任評委, 語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。 ??〔二〕明確要求 ??1．一組一本日記, 各組內(nèi)組員依次輪流寫作, 每天一篇, 內(nèi)容、體裁不限。后一名學(xué)生要先做讀者, 評前一名學(xué)生的日記, 并定下評語, 然后在做作者, 也寫一篇日記供交流。 ??2．一輪回一評比, 評委在教師指導(dǎo)下公開公正操作。 ??3．評比的重點(diǎn)是感情是否真摯和語言表達(dá)是否順達(dá)。 ??4．評比項(xiàng)目是全班最佳小組若干個(gè), 最佳作者若干名, 最佳讀者若干名。 ??〔三〕若干組學(xué)生同時(shí)創(chuàng)作 ??〔四〕評委記錄 ??1．總體創(chuàng)作情況評價(jià)。 ??2．最佳小組、最佳作者、最佳讀者名單及中選的理由簡述。 ??3．合理化建議。 ??〔五〕獎(jiǎng)勵(lì)措施 ??1．課堂表揚(yáng), 公開朗讀。 ??2．?？禽d或縣、市文學(xué)刊物推薦。 ??三 “循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)效果。 ??1．一石激起千層浪 ??活動(dòng)伊始, 學(xué)生熱情高漲, 群情振奮。兩年多來, 大家仍然保持著強(qiáng)烈的寫作欲望, 更難能可貴的是不少學(xué)生由此對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣, 把寫作當(dāng)成 一種需要, 觀察生活, 感悟生活, 表現(xiàn)生活成了一種自覺意識?！把h(huán)日記”如一股清新的風(fēng), 在學(xué)生心潮上吹起了波瀾, 更吹出了寫作教學(xué)的一片生機(jī), 實(shí)現(xiàn)了由“要我寫”向“我要寫”的轉(zhuǎn)化。 ??2．小荷已露尖尖角 ??學(xué)生習(xí)作內(nèi)容和形式可謂百花齊放：寫人、 敘事、狀物、繪景；小說、詩歌、散文、雜感……這里給他們提供了一片廣闊的天地，一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，文章在?？端{(lán)天》，縣辦文學(xué)刊物《蒲園》上多次發(fā)表，嘗到了成功喜悅的他們，更是信心十足，熱心倍增。讀他們的文章，我們總驚訝于他們對事物的敏感，以及判斷的'準(zhǔn)確和愛憎的分明。 ??3．橫看成嶺側(cè)成峰 ??學(xué)生對他人寫出的文章評析時(shí)，可以從多個(gè)角度?；蚴沁x材立意，或是布局謀篇，或是譴詞造句----可謂全面、細(xì)致，結(jié)果是既提高了寫作能力、鑒賞水平，更對大家的寫作熱情產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)。對于批改者而言，同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)，能加以吸收；缺點(diǎn)，則加以擯棄，對被批改者來說，因意見中肯，也常常成為“美芹”?？傊芤媸请p方的，更是大家的。 ?“循環(huán)日記”使學(xué)生養(yǎng)成了隨時(shí)隨地觀察生活的習(xí)慣，使自己的眼睛和大腦不斷敏銳起來。可以說，“循環(huán)日記”使學(xué)生健步踏入了一個(gè)“生活－－寫作－－生活”的良性循環(huán)軌道，它把讀和寫、寫和評、寫作與生活有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生感到了寫作的樂趣。這一做法，不僅具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也有很強(qiáng)的可操作性，不失為切實(shí)提高學(xué)生寫作水平，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)寫作觀念的一條行之有效的途徑。

循環(huán)日記 篇5

20xx年4月8日星期一晴第八天

夸夸周詩涵

組長:趙昕頔

組員們,今天是你們表現(xiàn)最好的一天。

周詩涵,沒有讓我們失望,我們這一期最重要的循環(huán)日記,我鄭重地交給了他,最后,他終于按時(shí)并認(rèn)真的完成了循環(huán)日記,并完成了所有的家庭作業(yè)。這不值得我們激動(dòng)么?

我相信我們一定可以堅(jiān)持下去,開出最美的花。

20xx年4月9日星期二晴第九天

今天,我們做到了什么?

組員:黨曼

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在你身上時(shí),你在做什么?沒錯(cuò),在讀書,朗朗的讀書聲,是最動(dòng)聽的聲音。

可是,當(dāng)上課鈴敲響時(shí),我們做到安靜了么?不,并沒有,甚至老師還在講臺(tái)上講話,看看王世桁,你已經(jīng)把頭扭向了后面的同學(xué),周詩涵,你已經(jīng)從凳子上高高站起,古昕,你已經(jīng)跑到了黑板前,就連我和趙昕頔也已經(jīng)開始說悄悄話了。我們?yōu)榻淌业陌察o做貢獻(xiàn)了么?

讓我們變得安靜些吧。

循環(huán)日記 篇6

循環(huán)日記”寫作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡介河南省長垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日

大家知道，中學(xué)寫作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？僅靠兩周一次的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開始，我們試著指導(dǎo)學(xué)生寫起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來，效果很好，激活了學(xué)生的寫作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。

循環(huán)日記 篇7

一年一度的循環(huán)日記終于開始了。我很榮幸也很自豪地被選為循環(huán)日記小組的組長，雖然我的實(shí)力還可以，但看看我的對手吧，個(gè)個(gè)能文能武、身懷絕技，要想打敗他們還真要費(fèi)一番苦心呢!

現(xiàn)在開始選人了，現(xiàn)場熱烈的氣氛足以把天上的小鳥烤熟?？晌覀円惶栆徽旧现v臺(tái)，氣氛立刻就變了樣，歡樂的氣氛換成了緊張的氣氛。大家不敢說一句話，一號緊張了，因?yàn)榕伦约憾ê玫娜诉x被別人搶先，所以都準(zhǔn)備好先下手為強(qiáng)，群眾也緊張了，因?yàn)楹ε侣溥x而受到懲罰，所以事先就跟一號說好。因?yàn)槔蠋熞竺拷M五人，我們班有52人，所以最后有兩個(gè)人落選了，他們是王源正和曹大龍。為什么這兩個(gè)人會(huì)落選呢?因?yàn)橥踉凑弦黄谘h(huán)日記幾乎都沒寫，而曹大龍是因?yàn)樯弦黄谘h(huán)日記評分很少超過5星。但往往不被選上的人也會(huì)有爆發(fā)的潛能，我希望能把他們也放進(jìn)循環(huán)小組中，讓他們得到更好的歷練。

最近，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是中國第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。也是在獲獎(jiǎng)的華人中第一個(gè)土生土長的中國人。我希望讓我們借循環(huán)日記這一個(gè)機(jī)會(huì)把自己的作文水平提高提高，讓我們的作文超過其他人。還有，再去跟別人比一比，發(fā)現(xiàn)自己的作文水平還比別人差多少。如果差很多，你就要努力了，如果高出一些，你也不要驕傲，還要加油，讓別人趕不上你。

讓我們一起加油吧，向諾貝爾獎(jiǎng)進(jìn)發(fā)!

循環(huán)日記 篇8

循環(huán)日記怎么寫？本站內(nèi)有不少同學(xué)寫的循環(huán)日記，可到底什么是循環(huán)日記，我們該怎么寫循環(huán)日記呢？請看本摘錄的范文一篇：

20xx年4月10日星期三晴第十天

今天我犯錯(cuò)了

組員:王世桁

今天中午來學(xué)時(shí),本來高高興興的,可是因?yàn)槲艺f了臟話,罵了四一班的李思思。一進(jìn)教室,就被班長給叫道了講臺(tái)上,我真后悔。自己怎么總是為我們的組抹黑啊。

請相信我,我會(huì)努力改正,努力不說臟話,不再打架,做個(gè)不打鬧的好學(xué)生。

這周女兒把他們組的花盆帶到家里來,本以為這兩天會(huì)發(fā)出芽來,可是每天眼巴巴的去看,一直沒有動(dòng)靜。女兒說;“媽媽,種子發(fā)芽真是艱難啊?！?/p>

上博客,發(fā)現(xiàn)有小組的花已經(jīng)發(fā)芽,并寫出了博文,我也為他們開心,把博文貼在這里一并曬曬吧!

循環(huán)日記 篇9

xx年4月1日星期一晴花籽種下第一天

生命的開始

組長：趙昕頔

今天,是我們生命之旅課程開始的第一天,也是花籽埋在土里的第一天。我們和花籽一樣,都開始了我們的生命之旅。作為你們的小組長,我有許多花想說。

組員們,今天是開始的第一天,以后,我們和這個(gè)花盆會(huì)相依相偎。在這樣的一段時(shí)間里,我希望我們大家可以團(tuán)結(jié)互助,讓花的種子開出最美最燦爛的花朵。

生命的開始,需要我們充滿希望和夢想,像辛勤的園丁一樣,把種子照顧阿紅,只有這樣,他才能開出我們組獨(dú)一無二的花。

組員們,我們也同花盆里的種子一起成長。我們要堅(jiān)持寫循環(huán)日記,花開花落,等到花朵敗落時(shí),我們的這個(gè)日記本,就會(huì)成為我們的回憶。他會(huì)包含著我們在這一時(shí)間段的理想與希望,以及我們辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過。

xx年4月2日星期二晴花子種下第二天

我的期盼

組員：黨曼

今天,已經(jīng)是種子種下去的第二天了,我希望我們組的幾個(gè)差生可以在這個(gè)課程里慢慢的進(jìn)步。

我希望周詩涵上課時(shí)不要做小動(dòng)作,作業(yè)認(rèn)真完成,不要每天補(bǔ)作業(yè)。我希望王世桁上課不要跪在凳子上,下課時(shí),不要打擾其他同學(xué)的玩耍,做個(gè)文明的人。我希望古昕不要抱怨班長批評你,不要在唱歌是寫作業(yè)。我相信,我們組的所有同學(xué)都能成為優(yōu)秀的學(xué)生。

讓我們一起加油,就像埋在土里的種子一樣,努力向下扎根,向上發(fā)芽,向著我們的夢想前進(jìn),等花籽開出美麗的花的時(shí)候,我們也都成為了最優(yōu)秀的自己。我們要做最棒的一組。

xx年4月3日星期三晴花子種下第三天

說說我們的花盆

組員：王世桁

我想說說我們組的花盆。

我們組的花盆,本來是我爸爸買的?？墒窃谝粋€(gè)課間,同學(xué)們發(fā)作業(yè)的時(shí)候,不小心碰了下來,打破了?，F(xiàn)在我們組的花盆,是我們組每人對了錢買的,上面有朵紅色的仙人掌花,還有5片綠葉,正如我們組的5個(gè)同學(xué),我們互相團(tuán)結(jié),互相幫助,一起呵護(hù)花兒長大。

我真希望,我們的花籽能夠快點(diǎn)發(fā)芽,那樣的生命,讓誰看著都會(huì)驚喜不已的。

循環(huán)日記 篇10

循環(huán)日記，一改傳統(tǒng)日記的組織形式，由原來的每天一人一記為每組一記，這讓早與日記結(jié)下“情緣”的學(xué)生不僅有些好奇，更是心癢難耐。如兩小無猜的小伙伴，天天在一起玩，如今身處兩地，一日不見如隔三秋。雖沒有輪到自己當(dāng)主筆，可那難耐的“相思”不僅不會(huì)降低他們對日記的熱情，反而會(huì)以反彈的力量快速升溫。循環(huán)日記，以小組為單位進(jìn)行組與組間的競賽，無疑調(diào)動(dòng)了孩子們爭強(qiáng)好勝的心理。特別是每日放學(xué)前被孩子們美其名曰“幸福十分鐘”的日記共享時(shí)間，于各組當(dāng)日日記的高分之王、進(jìn)步之王等 目的公布過程中，于優(yōu)秀日記、精彩語段的范讀中，掌聲和歡呼聲便會(huì)將大家的幸福感推向高潮。孩子們在競爭氛圍的驅(qū)動(dòng)下，對日記的愛意有增無減。

循環(huán)日記，貌似減輕了日記數(shù)量，削弱了孩子與日記間的“熟”度。其實(shí)不然。這種方式能夠提升日記質(zhì)量。其一，循環(huán)日記，以小組為單位組織撰寫。當(dāng)日撰寫者要在認(rèn)真閱讀其他組員同主題日記和細(xì)細(xì)批閱前一篇日記的基礎(chǔ)上，才可以撰寫當(dāng)天的日記。這個(gè)閱讀和細(xì)批過程，亦是學(xué)習(xí)的過程，有助于其取他人之長。其二，以小組為單位競賽，這無疑會(huì)使孩子更加關(guān)注日記的質(zhì)量與評價(jià)結(jié)果。當(dāng)天的日記執(zhí)筆者，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他人之技，力求落筆生花，為組爭光；沒有輪到的孩子則出謀劃策，雖沒動(dòng)筆，亦動(dòng)心動(dòng)腦，二者皆有所得。其三，在每日十分鐘的日記賞析時(shí)間里，為了判斷老師的評價(jià)是否公平、公正，在“對手”得意之作的誦讀過程中，孩子們會(huì)更用心傾聽，思維流動(dòng)會(huì)更快速。

三、循環(huán)日記，玩出快樂

循環(huán)，指周而復(fù)始，但代表的并不是一成不變的反復(fù)交替，而是靈活多變的接踵而至。孩子們在這樣的循環(huán)中，發(fā)掘關(guān)于日記的各種快樂“玩法”。玩法一，設(shè)計(jì)封面，彰顯個(gè)性。每個(gè)組別名稱由孩子們自己取，日記封面自己設(shè)計(jì)，扉頁寄語或序自己請人寫。玩法二，分組結(jié)對，多線組合?；蛞詫W(xué)習(xí)小組為單位，或以個(gè)性相投自由組合，或以家庭住所相鄰為組。玩法三，內(nèi)容形式多姿多彩?；蛲黝}同體裁，或同主題不同體裁，或同體裁不同主題，或同主題同體裁而不同人稱，或文或畫??只要是能給孩子帶來興趣的，只要是能提高孩子日記能力的，都可以變著花樣地玩。玩出日記的快樂，玩出幸福的人生。

循環(huán)日記 篇11

我一臉苦悶，本子到底在那里呢？汽車上，不可能。回來時(shí)我又沒打開過書包。沙發(fā)上，也不對。媽媽又沒有看過我的本子。我手托腦袋，努力地回憶著。對，一定還在學(xué)校里，我沒有帶回來！今天的“文件”太多了，在我書桌里堆積如山，被壓在下面是很有可能的。我沮喪極了。老師說過，東西千萬別忘在學(xué)校里，不然就叫老爺爺記下名字，第二天當(dāng)場澄清。這樣一來，不是被扣分，就是被同學(xué)瞧不起，太不值得了。再說，我從來沒有忘帶過什么東西，這么一來，不就大大降低了我在同學(xué)們心中的地位了嗎？我越想越可怕，不禁打了個(gè)寒顫，發(fā)起呆來。

這次的教訓(xùn)是那么深刻。我默默告戒自己：只此一次，決不再犯！今后做事不得再有半點(diǎn)馬虎。

循環(huán)日記 篇12

我想：我是組長，要開個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有什么可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：“要留心周圍的事物，學(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽到的和想到的寫下來，你總會(huì)有寫不完的材料?！?/p>

聽了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說：“我就把如何寫日記的過程寫下來吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說：“高年級以后就寫天天記了?！彼晕覀儸F(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽、多想、多寫的好習(xí)慣。

循環(huán)日記 篇13

生活就像一個(gè)無限的循環(huán)，當(dāng)你馬上就要走到終點(diǎn)時(shí)，他又把你帶回起點(diǎn)。在你不知道的情況下，把你帶回生命開始的地方，而你卻不厭煩的做著一遍又一遍事情，你只能接受他，但你無法反駁他，有那一刻，你可能會(huì)變成真正的瘋狂，但是如果你日復(fù)一日的做著同樣的事情那么將來的好成績可能會(huì)讓你。

比如你用電腦打字，現(xiàn)在你用三十分鐘那么將來你可能會(huì)用十分鐘，這一切都是因?yàn)槟?，通過不斷的努力才獲得的成就，你日你不斷重復(fù)的同樣的事情，并非不是一件好事，但他也不應(yīng)該會(huì)是一件壞事，你只有在相同的日子當(dāng)中找到那份美好，那份幸福，你才能迎來另一個(gè)美妙的明天。變得非常的快樂。

其實(shí)有很多的人都正在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著同樣的生活，甚至有人只會(huì)抱怨，但是生活就是一種循環(huán)，你只有在這個(gè)無限循環(huán)的生活中找到它的樂趣，就算是做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變。也可能會(huì)給您一個(gè)意想不到的成就，一個(gè)精彩明天就是這樣的，你只有在循環(huán)的生活當(dāng)中尋找的那一份成就。你就會(huì)迎來一個(gè)同樣精彩的明天。

無限循環(huán)的生活并非是一件痛苦的，你每天都在做著同樣的事情肯定會(huì)感到厭煩。但是你只有面對生活，才能打破這個(gè)無限的循環(huán)，有時(shí)你只要做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就可能讓你的生活充滿很多的精彩。但是如果你不做出改變，你就永遠(yuǎn)走不出這個(gè)無限的圓圈。你只能在原地打轉(zhuǎn)，你也沒有辦法像別人一樣走一條直線，你只能走一條弧線。并且會(huì)讓你感到生活的痛苦。讓你苦不堪言。

生活的圓圈并不是因?yàn)槟愣a(chǎn)生的，而是你對生活的厭煩而產(chǎn)生的。與其在原地打轉(zhuǎn)，不如去戰(zhàn)勝它，打破這個(gè)循環(huán)，迎來的肯定是一個(gè)美好的生活。

循環(huán)日記 篇14

班級循環(huán)日記

xx年4月4日星期四晴花子種下第四天

種子的由來

組員：古昕

我們組的種子,是黨曼帶來,我們一起種下的。因?yàn)檫@種子里包含著我們每個(gè)人的心。

這小小的種子,像可愛的嬰兒,就是一個(gè)個(gè)生命的源頭。我相信,我們組的種子,一定會(huì)發(fā)出最翠綠的芽兒,一定會(huì)開出最美麗的花朵。同時(shí),我們也會(huì)努力做最好的自己,也讓我們的生命開出花來。

xx年4月5日星期五陰花子種下第五天

我們之間的網(wǎng)

組員：周詩涵

我覺得我們的組長趙昕頔,就像我們組的“夏洛”,我們幾個(gè)組員就像她網(wǎng)下的小豬“威爾伯”,被他改變著,我們逐漸變得有擔(dān)當(dāng),逐漸明白自己的價(jià)值。

我經(jīng)常完不成作業(yè),還愛做小動(dòng)作,我也很苦惱,是組長告訴我,要和時(shí)間賽跑,要克服自己的缺點(diǎn),是我們組的每個(gè)同學(xué)給了我信任,他們相信我可以寫出端正的字,能夠完成自己這一天的循環(huán)日記。我真的做到了。我很開心,我體驗(yàn)到了完成作業(yè)的快樂。

我希望我們都能夠成為夏洛,都能夠?yàn)樗丝棾鰷嘏木W(wǎng),我也相信我們也會(huì)像這些種子一樣,拱出黑暗,開出美麗的花。

相信我,我一定會(huì)改變自己,做最好的自己。像威爾伯一樣天天改變,一天天的向上攀登,勇往直前。

精選閱讀

循環(huán)日記150字

為您提供小編整理的以下有關(guān)“循環(huán)日記”的范文，作文是一種重要的思考和學(xué)習(xí)方式，寫作就像是將過去的不完美經(jīng)歷重新安排展現(xiàn)在新的篇章中。掌握“觀察”這把開門的金鑰匙，就能打開作文的“鐵門”，作文中您會(huì)很好地遣詞造句嗎？

循環(huán)日記【篇1】

循環(huán)日記”寫作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡介河南省長垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日

大家知道，中學(xué)寫作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？僅靠兩周一次的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開始，我們試著指導(dǎo)學(xué)生寫起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來，效果很好，激活了學(xué)生的寫作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。

循環(huán)日記【篇2】

我們家今年的旅游計(jì)劃是去云南，本來是年初的計(jì)劃，但是被疫情耽誤了。前幾天我媽訂機(jī)票的時(shí)候打聽了一下，不允許她去省外旅游。去哪里？我和父親商量后，決定沿著海岸線跑。

釘子固定后，立即執(zhí)行。首先，易——在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)迅速打造了30套旅行服，包括發(fā)飾和帽子。計(jì)劃在外面呆半個(gè)月二十天。然后列個(gè)清單，去哪里超市買東西，一趟搞定。說走就走。然而天氣并不美好，一直下雨，又有疫情。玩了幾天，我決定回來。路過臨沂的時(shí)候覺得那里有個(gè)地下大峽谷，竹泉村很美。如果你想去，那就去。這個(gè)地方我想了很久，只是路過。它如此美麗，如此不朽，我還在夢想著它。求媽媽在附近下高速導(dǎo)航。我們家大多數(shù)人都是以行動(dòng)為導(dǎo)向的，想干什么就干什么。當(dāng)我腦子里有了一個(gè)想法，連別人的聲音都聽不到了，那就立刻行動(dòng)吧。一個(gè)總是欣賞言出必行的人是一種什么樣的能力？這代表什么？

這是對自己健康的信心，甚至是對世界規(guī)則的信心。而行動(dòng)會(huì)推動(dòng)你克服困難，獲得更深的自信。良性循環(huán)。

循環(huán)日記【篇3】

今天，我在房間里找到了一本寫了幾頁的日記本，莫非是上個(gè)學(xué)期用剩下？好吧，才用了幾頁而已后面的都沒用過，唉，放著太浪費(fèi)，所以，我準(zhǔn)備把這個(gè)日記本改造一下。

這本日記本是線圈本，我可能要把這條鐵給拔下來，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，看著眼花繚亂，我用一頭的鐵翻扳開，取出來，哇噻，太硬了，使出我的洪荒之力?？蛇@時(shí)，爸爸來了，我馬上把線圈本丟進(jìn)了抽屜里面，他問我：你在干嘛？去喝油茶嗎？我說：嘿嘿，沒干啥，你先去，我一會(huì)就到。然后又繼續(xù)我改造，越卷越長的鐵，有些都卷成死結(jié)了，把線圈本的紙張都弄有皺紋了，過了很久，我才把線圈本的鐵拔了下來，丟進(jìn)垃圾桶，我又想到樓下有回形針，我就拿了一個(gè)上來，因?yàn)檫@些紙張都是有孔的，所以我用回形針給扣了起來，變成了一個(gè)可愛的小本本，太好了，我可以用來記筆記、畫畫、傳紙條也不錯(cuò)。所以我就把它帶到了學(xué)校，耶！

循環(huán)日記【篇4】

21世紀(jì)是“綠色”的世紀(jì)。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推行清潔生產(chǎn)，追求有利于環(huán)境的“綠色”生活方式正成為世界性和世紀(jì)性的新時(shí)尚。面對環(huán)境質(zhì)量的不如人意，我們不能僅僅停留于無奈和抱怨，而是應(yīng)該為改善環(huán)境質(zhì)量盡自己的一份責(zé)任。讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的日常小事做起，積極行動(dòng)?，F(xiàn)在，世界上已開展了一個(gè)主題：“垃圾回收，循環(huán)再造?！?/p>

人類每天都在制造垃圾，而垃圾的處理方法則是集中起來再拉去填埋，讓其在自然界中慢慢得到分解。你知道嗎？城市固體廢物污染越來越多。有工業(yè)垃圾、廚房垃圾和其他生活垃圾。如廢紙、廢塑料、廢紡織品等。如果我們將垃圾分類投放，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，循環(huán)再用。

“分類回收，垃圾也能變成寶?！被旧?，分好類別的垃圾都能夠進(jìn)行再利用。我國由于沒有足夠的林木資源來造紙，需要大量的`廢紙做原料，但中國的廢紙回收率還不到20%，如果你能把家里或著辦公室的廢紙與其他垃圾分開，投入分類垃圾筒，等待回收，那么每收回一噸廢紙就可以生產(chǎn)好紙800千克，就可以少砍17棵大樹，節(jié)約3立平方米的垃圾填埋空間，節(jié)約一半以上的造紙能源和減少35%的水污染。

朋友們，你們知道了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快參與，從身邊的小事做起，參與環(huán)保，盡自己的一份責(zé)任。讓我們參與環(huán)保，共同將人類的一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園帶入二十一世紀(jì)。

循環(huán)日記【篇5】

（一）單曲循環(huán)

借一抹弱光，我挑開夜的一角，依著單曲循環(huán)。

不知名的大提琴，起起伏伏拉著心。

有眼淚，一滴滴滲出……

閉眼之際，一種情緒，沖出睫毛，泛濫成災(zāi)。

沒有角色，沒有劇情，更沒有緣由。

心，已淹沒其中……

斑駁、模糊，記憶的碎片在黑暗中紛飛。

語言，漸漸失卻溫度。

悲傷，開始在孤寂中發(fā)酵。

有些緣，是傷；有些愛，是痛。

沒有翻篇，也許在如泣如訴中碎了自我。

迷蒙中，人影影綽……

是誰，悄悄推開了門？

又是誰，動(dòng)了我的循環(huán)單曲？

推開窗戶，望一眼彎月如鉤，接一縷月色如水。

心，慢慢沉入安靜……

凄婉之樂，凈化了靈魂，但，單曲循環(huán)，卻讓心情沉沒。

我問風(fēng)：我曾經(jīng)的小詩呢？

風(fēng)不回應(yīng)。于是，我追風(fēng)而去……

（二）無題

你伸出手，說：一起走吧！

我沒有握住你的手，但亦步亦趨。

有風(fēng)吹過。

樹葉搖動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的響聲，但樹杈一動(dòng)不動(dòng)，也沒有任何聲響。

你回過頭，看了看我。

人流擁擠，人聲嘈雜。

很多人擦身而過，你喊住他們，一一介紹。

我們互相禮貌地打著招呼。

隨后，很多人又從眼眸消失。

盡管身影越來越遠(yuǎn)，但曾經(jīng)的招呼，依舊暖心。

于是，某個(gè)空隙，我發(fā)出一聲問候。

但猶如擲出的鉛球，只看到一個(gè)影子飛出，卻聽不到聲音。

我的力氣好大么？但愿是。

其實(shí)，風(fēng)已送來你們的一些嬉鬧，沒有回應(yīng)，也許因了我日常的“清冷”。

我知道，沒有足夠的投入，就難以被接納，除非已頭戴光環(huán)。

我更知道，所謂的隨眾從眾，也許會(huì)身不由已，淡忘初心。

于是，我懷揣一份孤獨(dú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著：你和他們。

你又一次回頭，眼里游離著陌生的感覺。

我想，我該拐道了。燈火闌珊處，你不必找我。

我等你，在高山流水中。

循環(huán)日記【篇6】

“循環(huán)日記”值得提倡

所謂“循環(huán)日記”，即把全班學(xué)生分成若干小組，共用一個(gè)日記本，按天“值日”，一周一循環(huán)，它的優(yōu)越之處有：

一、比一般日記能更有效地訓(xùn)練寫作，且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

“循環(huán)日記”是有“讀者”的日記，能較好地滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”、“發(fā)表欲”，激發(fā)他們的興趣，使之有較高的積極性。輪到自己時(shí)，往往是把自己幾天來的見聞和感受濃縮在一則日記里，無形中經(jīng)歷了一個(gè)精心構(gòu)思的過程，從而寫的更精、更有深度。這比那種當(dāng)天即記、有啥寫啥的日記更能訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，避免了“流水帳”。況且，每人每周只記一次，大大減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、有利于學(xué)生交流思想、自我教育。

翻開循環(huán)日記本，許多學(xué)生敞開心扉，和同學(xué)分享喜悅，也把自己袒露出來，期待同情和理解。一篇篇日記，其實(shí)就是一顆顆心在交流、在碰撞。有“志同道合”，也有“針鋒相對”。由此，同學(xué)們交流了思想，進(jìn)行了自我教育，同時(shí)也有利于學(xué)生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并在學(xué)習(xí)上、思想上增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。

三、有利于鍛煉學(xué)生合作精神，增強(qiáng)集體觀念。

循環(huán)日記是一個(gè)小組按時(shí)間分工的“合作事業(yè)”類似田徑場上的接力賽，這就必然要求他們密切合作，既要圓滿完成自己的任務(wù)，又要及時(shí)交接，為此，每人都要明確自己在這條流水線上的位置和職責(zé)。在這里，自律和他律統(tǒng)一起來。一個(gè)流動(dòng)著的日記本，把同學(xué)們緊緊連在一起。

四、有利于教師更好地了解學(xué)生、教育學(xué)生。

對學(xué)生來說，裝訂成冊的“循環(huán)日記”既是寫作素材的積累，也是同學(xué)間友誼的記錄，日后翻看一定是很有情味的。

總而言之，“循環(huán)日記”值得提倡，特別是對于小學(xué)生和初中生。在大力推行素質(zhì)教育的今天，指導(dǎo)學(xué)生寫循環(huán)日記不能不說是一個(gè)好的形式。在寫作循環(huán)日記過程中，教師要善于引導(dǎo)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的。

循環(huán)日記【篇7】

循環(huán)日記讀后感 雖然時(shí)令已經(jīng)轉(zhuǎn)到立秋了，可天氣竟然還燥熱無風(fēng)，在灰蒙蒙的天空下，整個(gè)學(xué)校像座燒透了的磚窯。柳葉兒打著卷兒，瓦房哈著熱氣，就連地上的黃土，也發(fā)著高燒，不知道那頭頂上究竟放了多少個(gè)太陽。 在這樣的'天氣里，孩子們本應(yīng)該是一群一群地泡在河里，像泥鰍，黑黑滑滑，笑著鬧著?？善值搅司旁乱惶?，開學(xué)的日子。唉，學(xué)校包裹在干燥的熱氣中，一丁丁點(diǎn)兒可愛之處都沒有了。 在這里我祝老師們身體健康，萬事如意。 王玉鳳 一篇好日記 11月19日? 星期五? 天氣晴 看完王玉鳳的作文，我心里充滿了三種東西，思考：為什么我寫不出（這樣的）好作文？嫉妒：為啥她寫的比我好？決心：我一定要賽過鄭淵潔！ 后來，我覺悟了：我應(yīng)該消除嫉妒，她本來寫的就是好的，我應(yīng)該多加努力，應(yīng)該多付出才能超過她；或許，我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)，讓我夢想成真！ ???

循環(huán)日記【篇8】

我想：我是組長，要開個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有什么可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：“要留心周圍的事物，學(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽到的和想到的寫下來，你總會(huì)有寫不完的材料?！?/p>

聽了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說：“我就把如何寫日記的過程寫下來吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說：“高年級以后就寫天天記了。”所以我們現(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽、多想、多寫的好習(xí)慣。

循環(huán)日記【篇9】

循環(huán)日記”寫作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡介河南省長垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日 ?大家知道，中學(xué)寫作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？僅靠兩周一次的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開始，我們試著指導(dǎo)學(xué)生寫起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來，效果很好，激活了學(xué)生的寫作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。 ??一 “循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的理論依據(jù)。 ??1．熱愛是最好的老師 ?長期以來，作文訓(xùn)練的主渠道一直是教師命題，學(xué)生寫作；而許多老師的命題，又往往很難激起學(xué)生的寫作沖動(dòng)和寫作熱情。因此，盡管師生雙方都花了很大力氣，但終究收效不大；相反，還帶來了一些負(fù)面效應(yīng)，造成學(xué)生寫作過程中的種種心理障礙，如他們或就好文章產(chǎn)生可望而不可即的畏難心理，或持草草了事的應(yīng)付心理。凡此種種，怎能寫出情文并茂的佳作，寫作教學(xué)又怎能達(dá)到預(yù)想的效果！所以，要想切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平，必須另僻佳徑，這便有了“循環(huán)日記”。對這種新的形式，學(xué)生感到新奇有趣，加上教師事先積極組織發(fā)動(dòng)，所以學(xué)生都躍躍欲試，真正踏上了“吾手寫吾心”的道路。 ??2 ．真情是生活的結(jié)晶 ??“循環(huán)日記”打著“解放思想”的旗幟，少講規(guī)矩要求，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，沒有了顧慮，他們就會(huì)重新審視身邊的人和事，審視自己的心靈，他們總有那么多的秘密要傾訴，總有那么多的心曲迸發(fā)出來，文思泉涌。有了生活，有了真情實(shí)感，并讓這一切在筆端自然流露出來，他們的寫作便有了源頭活水。 ??3 ．競爭是激勵(lì)的手段 ??“循環(huán)日記”誕生后，由于每一天的日記都要與大家見面，還要接受同學(xué)的批評，優(yōu)劣高下便顯而易見，同學(xué)的中肯評價(jià)又很快反饋給本人，這樣，每一個(gè)輪到的學(xué)生都會(huì)竭盡全力去寫，去改，力爭寫出最高水平, 競爭中, 不斷吸取別人的長處, 彌補(bǔ)自己的不足, 寫作能力便也不斷提高, 這恐怕是“循環(huán)日記”能循環(huán)下去長盛不衰的主要因素。 ??二 ．“循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)程序。 ??〔一〕建立組織 ??1．全班分若干組, 明確組長及組員順序, 可定期調(diào)整。 ??2．推選若干學(xué)生任評委, 語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。 ??〔二〕明確要求 ??1．一組一本日記, 各組內(nèi)組員依次輪流寫作, 每天一篇, 內(nèi)容、體裁不限。后一名學(xué)生要先做讀者, 評前一名學(xué)生的日記, 并定下評語, 然后在做作者, 也寫一篇日記供交流。 ??2．一輪回一評比, 評委在教師指導(dǎo)下公開公正操作。 ??3．評比的重點(diǎn)是感情是否真摯和語言表達(dá)是否順達(dá)。 ??4．評比項(xiàng)目是全班最佳小組若干個(gè), 最佳作者若干名, 最佳讀者若干名。 ??〔三〕若干組學(xué)生同時(shí)創(chuàng)作 ??〔四〕評委記錄 ??1．總體創(chuàng)作情況評價(jià)。 ??2．最佳小組、最佳作者、最佳讀者名單及中選的理由簡述。 ??3．合理化建議。 ??〔五〕獎(jiǎng)勵(lì)措施 ??1．課堂表揚(yáng), 公開朗讀。 ??2．?？禽d或縣、市文學(xué)刊物推薦。 ??三 “循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)效果。 ??1．一石激起千層浪 ??活動(dòng)伊始, 學(xué)生熱情高漲, 群情振奮。兩年多來, 大家仍然保持著強(qiáng)烈的寫作欲望, 更難能可貴的是不少學(xué)生由此對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣, 把寫作當(dāng)成 一種需要, 觀察生活, 感悟生活, 表現(xiàn)生活成了一種自覺意識?！把h(huán)日記”如一股清新的風(fēng), 在學(xué)生心潮上吹起了波瀾, 更吹出了寫作教學(xué)的一片生機(jī), 實(shí)現(xiàn)了由“要我寫”向“我要寫”的轉(zhuǎn)化。 ??2．小荷已露尖尖角 ??學(xué)生習(xí)作內(nèi)容和形式可謂百花齊放：寫人、 敘事、狀物、繪景；小說、詩歌、散文、雜感……這里給他們提供了一片廣闊的天地，一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，文章在?？端{(lán)天》，縣辦文學(xué)刊物《蒲園》上多次發(fā)表，嘗到了成功喜悅的他們，更是信心十足，熱心倍增。讀他們的文章，我們總驚訝于他們對事物的敏感，以及判斷的'準(zhǔn)確和愛憎的分明。 ??3．橫看成嶺側(cè)成峰 ??學(xué)生對他人寫出的文章評析時(shí)，可以從多個(gè)角度。或是選材立意，或是布局謀篇，或是譴詞造句----可謂全面、細(xì)致，結(jié)果是既提高了寫作能力、鑒賞水平，更對大家的寫作熱情產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)。對于批改者而言，同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)，能加以吸收；缺點(diǎn)，則加以擯棄，對被批改者來說，因意見中肯，也常常成為“美芹”。總之，受益是雙方的，更是大家的。 ?“循環(huán)日記”使學(xué)生養(yǎng)成了隨時(shí)隨地觀察生活的習(xí)慣，使自己的眼睛和大腦不斷敏銳起來。可以說，“循環(huán)日記”使學(xué)生健步踏入了一個(gè)“生活－－寫作－－生活”的良性循環(huán)軌道，它把讀和寫、寫和評、寫作與生活有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生感到了寫作的樂趣。這一做法，不僅具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也有很強(qiáng)的可操作性，不失為切實(shí)提高學(xué)生寫作水平，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)寫作觀念的一條行之有效的途徑。

循環(huán)日記(錦集十篇)

作文是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和想象力提高寫作能力的必修內(nèi)容，寫作的重要性在于用精準(zhǔn)的語言表達(dá)個(gè)人的想法和理念。今天幼兒教師教育網(wǎng)為大家整合了一些有關(guān)“循環(huán)日記”的內(nèi)容。我們感謝您的支持和喜愛也希望您能將這篇文章分享給您的朋友們！

循環(huán)日記【篇1】

一年四季循環(huán)輪回，歲月如梭。自從我用上了這本《循環(huán)日記》，我的生活變得更加豐富多彩。每天，我都會(huì)拿起這本日記本，記錄下一天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它伴隨著我，見證著我的成長和變化。

春天，萬物復(fù)蘇，我每天都迫不及待地準(zhǔn)備好心情，出門欣賞大自然中這場美麗的循環(huán)。我清晨起床，拉開窗簾，迎接著初陽的到來?？諝庵袕浡禾斓臍庀?，微風(fēng)輕輕拂過臉龐，帶來了暖意和希望。我走進(jìn)花壇，看著那些花兒一點(diǎn)點(diǎn)綻放，給大地披上絢麗的顏色。我用筆在《循環(huán)日記》上畫下了美麗的景色，寫下了我的心情。我感受到了大自然的力量和恢弘，也感受到了生命的循環(huán)與延續(xù)。

夏天的循環(huán)日記充滿了歡快和活力。陽光燦爛，萬物蓬勃生長。我和朋友們在夏日的清晨去河邊玩水，追逐著浩渺的波濤。汗水濕透了我的衣服，但我心中卻充滿了滿足和快樂?；氐郊?，我坐下來，翻開《循環(huán)日記》，回味著那一天的歡樂時(shí)光。這本日記像是一個(gè)精神的導(dǎo)航，引領(lǐng)我找到每天生活中的美好瞬間。

秋天，天空的顏色變得深沉起來，陽光也變得柔和。我喜歡沿著小徑漫步，聽著腳下落葉的沙沙聲。我用腳步丈量著秋天的律動(dòng)，用文字捕捉著秋天的美景和思緒。每天的日記都記錄了我與秋天的心靈交流，在這變幻莫測的世界中找到了一絲穩(wěn)定和安寧。

冬天，大地被寒冷所覆蓋，可是我的心卻被循環(huán)日記溫暖了起來。不論寒冷多么令人心寒，我依然每天逗留在這本小冊子中，記錄著我的思考和感受。我大冬天的室內(nèi)，也能感受到循環(huán)的美好。我相信，春天的花朵總會(huì)再次盛放，夏天的陽光總會(huì)再次燦爛，秋天的落葉總會(huì)再次飄舞。

循環(huán)日記，像一枚鐘表，讓時(shí)間走入了我的生活中。它幫助我收集思緒，記錄下寶貴的瞬間。我將這些回憶和感悟留在日記中，不斷循環(huán)，也不斷回顧。通過一年四季的循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己在成長，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

每年的春夏秋冬都是如此，循環(huán)往復(fù)。而我，也在這個(gè)循環(huán)中逐漸長大。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持記錄、堅(jiān)信循環(huán)，我就能夠在這個(gè)世界上擁有無盡的力量和可能。循環(huán)日記成為了我生活的一部分，也成為了我生命中的秘密武器。我將繼續(xù)寫下去，見證著自己的成長和變化，同時(shí)欣賞大自然的循環(huán)與神奇。循環(huán)日記，因?yàn)樗拇嬖冢业纳钭兊酶迂S富多彩，每天都是新的開始，每天都充滿了希望和活力。

循環(huán)日記【篇2】

我想：我是組長，要開個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有什么可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：“要留心周圍的事物，學(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽到的和想到的寫下來，你總會(huì)有寫不完的材料。”

聽了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說：“我就把如何寫日記的過程寫下來吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說：“高年級以后就寫天天記了?！彼晕覀儸F(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽、多想、多寫的好習(xí)慣。

循環(huán)日記【篇3】

循環(huán)日記怎么寫？本站內(nèi)有不少同學(xué)寫的循環(huán)日記，可到底什么是循環(huán)日記，我們該怎么寫循環(huán)日記呢？請看本摘錄的范文一篇：

20xx年4月10日星期三晴第十天

今天我犯錯(cuò)了

組員:王世桁

今天中午來學(xué)時(shí),本來高高興興的,可是因?yàn)槲艺f了臟話,罵了四一班的李思思。一進(jìn)教室,就被班長給叫道了講臺(tái)上,我真后悔。自己怎么總是為我們的組抹黑啊。

請相信我,我會(huì)努力改正,努力不說臟話,不再打架,做個(gè)不打鬧的好學(xué)生。

這周女兒把他們組的花盆帶到家里來,本以為這兩天會(huì)發(fā)出芽來,可是每天眼巴巴的去看,一直沒有動(dòng)靜。女兒說;“媽媽,種子發(fā)芽真是艱難啊。”

上博客,發(fā)現(xiàn)有小組的花已經(jīng)發(fā)芽,并寫出了博文,我也為他們開心,把博文貼在這里一并曬曬吧!

循環(huán)日記【篇4】

循環(huán)日記”寫作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡介河南省長垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日

大家知道，中學(xué)寫作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？僅靠兩周一次的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開始，我們試著指導(dǎo)學(xué)生寫起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來，效果很好，激活了學(xué)生的寫作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。

循環(huán)日記【篇5】

在學(xué)校的菖蒲展看到假山噴泉的盆景,可以看到水源源不斷的流淌，除了電源，并沒有看到有水的輸入口，感覺特別有趣，所以我在家仔細(xì)思考，利用各種廢棄物制作了一個(gè)簡易的“循環(huán)水”。

我先找了一個(gè)高十五厘米，喝完的楊梅汁塑料盒子，它的形狀像一個(gè)四四方方的長方形柱子，這個(gè)容器保證了儲(chǔ)水量。再將玩具洗衣機(jī)的抽水小電機(jī)拆除，又截取了一段我以前生病時(shí)用的霧化吸入管，將小電機(jī)的抽水口連接霧化吸入管。緊接著，我又找來一個(gè)廢棄的電動(dòng)小汽車，把它的電池盒拆除，并將電池盒連接到小電機(jī)上。

我把連接好的小電機(jī)放入楊梅汁盒內(nèi)，再把電池盒的電源線和霧化管從我事先在楊梅汁盒的一側(cè)挖好的洞穿出來，用膠槍固定，密封好盒子的洞口。

為了盒子能很平穩(wěn)，我用了半個(gè)充電寶的包裝紙盒做托盤，用了一個(gè)四方的木頭碎塊兒，粘在楊梅汁盒的底部。

我又找了一個(gè)大概二十厘米小木棍，把霧化管的出水口懸空對準(zhǔn)楊梅汁塑料盒的上空。為了保證出水口的水準(zhǔn)確，無誤的流向楊梅汁盒，我調(diào)試了好久。

電池盒連接上電源小開關(guān)，裝上電池，考慮到電源要防水，合理固定粘合各配件位置。

沒過多久，我的“循環(huán)水”就做好了。按動(dòng)開關(guān)，出水口向楊梅汁盒內(nèi)流水，小電機(jī)抽水，周而復(fù)始，楊梅汁盒內(nèi)水量一直保持不變！

我?guī)У綄W(xué)校準(zhǔn)備上交的時(shí)候，同學(xué)們覺得很新奇，玩兒的不亦樂乎。

循環(huán)日記【篇6】

水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。太陽為水分子提供能量，使其運(yùn)動(dòng)加快，達(dá)到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成水蒸氣，擴(kuò)散到空氣里，在高空中遇冷凝結(jié)成云。云隨風(fēng)飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面。江入江河湖海，滲進(jìn)山川土地。大自然就是通過水分子的運(yùn)動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。

地球上水的儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但是大約97。5%的水集中在海洋和咸水湖中，跟人類關(guān)系密切的淡水資源約占地球水量的2。5%，可供人類直接利用的江河水、湖泊淡水以及淺層地下水僅占13%，占地球總水量的0。3％。

水的天然循環(huán)給我們帶來了淡水，但是，天然水中往往含有泥沙、可溶性礦物和細(xì)菌等，為滿足生活和生產(chǎn)的需要；人們要根據(jù)天然水水質(zhì)的不同而進(jìn)行相應(yīng)的淡化處理。

天然水有硬水和軟水之分。含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱之為硬水，不含或含有較少鈣、鎂的礦物稱為軟水?？梢酝ㄟ^一定的化學(xué)方式將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌等凈化操作，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬戶。自來水在輸送過程中還可能受到二次污染，所以要煮沸殺菌后再使用。

循環(huán)日記【篇7】

循環(huán)日記讀后感 雖然時(shí)令已經(jīng)轉(zhuǎn)到立秋了，可天氣竟然還燥熱無風(fēng)，在灰蒙蒙的天空下，整個(gè)學(xué)校像座燒透了的磚窯。柳葉兒打著卷兒，瓦房哈著熱氣，就連地上的黃土，也發(fā)著高燒，不知道那頭頂上究竟放了多少個(gè)太陽。 在這樣的'天氣里，孩子們本應(yīng)該是一群一群地泡在河里，像泥鰍，黑黑滑滑，笑著鬧著?？善值搅司旁乱惶?，開學(xué)的日子。唉，學(xué)校包裹在干燥的熱氣中，一丁丁點(diǎn)兒可愛之處都沒有了。 在這里我祝老師們身體健康，萬事如意。 王玉鳳 一篇好日記 11月19日? 星期五? 天氣晴 看完王玉鳳的作文，我心里充滿了三種東西，思考：為什么我寫不出（這樣的）好作文？嫉妒：為啥她寫的比我好？決心：我一定要賽過鄭淵潔！ 后來，我覺悟了：我應(yīng)該消除嫉妒，她本來寫的就是好的，我應(yīng)該多加努力，應(yīng)該多付出才能超過她；或許，我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)，讓我夢想成真！ ???

循環(huán)日記【篇8】

一年一度的循環(huán)日記終于開始了。我很榮幸也很自豪地被選為循環(huán)日記小組的組長，雖然我的實(shí)力還可以，但看看我的對手吧，個(gè)個(gè)能文能武、身懷絕技，要想打敗他們還真要費(fèi)一番苦心呢!

現(xiàn)在開始選人了，現(xiàn)場熱烈的氣氛足以把天上的小鳥烤熟。可我們一號一站上講臺(tái)，氣氛立刻就變了樣，歡樂的氣氛換成了緊張的氣氛。大家不敢說一句話，一號緊張了，因?yàn)榕伦约憾ê玫娜诉x被別人搶先，所以都準(zhǔn)備好先下手為強(qiáng)，群眾也緊張了，因?yàn)楹ε侣溥x而受到懲罰，所以事先就跟一號說好。因?yàn)槔蠋熞竺拷M五人，我們班有52人，所以最后有兩個(gè)人落選了，他們是王源正和曹大龍。為什么這兩個(gè)人會(huì)落選呢?因?yàn)橥踉凑弦黄谘h(huán)日記幾乎都沒寫，而曹大龍是因?yàn)樯弦黄谘h(huán)日記評分很少超過5星。但往往不被選上的人也會(huì)有爆發(fā)的潛能，我希望能把他們也放進(jìn)循環(huán)小組中，讓他們得到更好的歷練。

最近，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是中國第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。也是在獲獎(jiǎng)的華人中第一個(gè)土生土長的中國人。我希望讓我們借循環(huán)日記這一個(gè)機(jī)會(huì)把自己的作文水平提高提高，讓我們的作文超過其他人。還有，再去跟別人比一比，發(fā)現(xiàn)自己的作文水平還比別人差多少。如果差很多，你就要努力了，如果高出一些，你也不要驕傲，還要加油，讓別人趕不上你。

讓我們一起加油吧，向諾貝爾獎(jiǎng)進(jìn)發(fā)!

循環(huán)日記【篇9】

生活就像一個(gè)無限的循環(huán)，當(dāng)你馬上就要走到終點(diǎn)時(shí)，他又把你帶回起點(diǎn)。在你不知道的情況下，把你帶回生命開始的地方，而你卻不厭煩的做著一遍又一遍事情，你只能接受他，但你無法反駁他，有那一刻，你可能會(huì)變成真正的瘋狂，但是如果你日復(fù)一日的做著同樣的事情那么將來的好成績可能會(huì)讓你。

比如你用電腦打字，現(xiàn)在你用三十分鐘那么將來你可能會(huì)用十分鐘，這一切都是因?yàn)槟?，通過不斷的努力才獲得的成就，你日你不斷重復(fù)的同樣的事情，并非不是一件好事，但他也不應(yīng)該會(huì)是一件壞事，你只有在相同的日子當(dāng)中找到那份美好，那份幸福，你才能迎來另一個(gè)美妙的明天。變得非常的快樂。

其實(shí)有很多的人都正在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著同樣的生活，甚至有人只會(huì)抱怨，但是生活就是一種循環(huán)，你只有在這個(gè)無限循環(huán)的生活中找到它的樂趣，就算是做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變。也可能會(huì)給您一個(gè)意想不到的成就，一個(gè)精彩明天就是這樣的，你只有在循環(huán)的生活當(dāng)中尋找的那一份成就。你就會(huì)迎來一個(gè)同樣精彩的明天。

無限循環(huán)的生活并非是一件痛苦的，你每天都在做著同樣的事情肯定會(huì)感到厭煩。但是你只有面對生活，才能打破這個(gè)無限的循環(huán)，有時(shí)你只要做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就可能讓你的生活充滿很多的精彩。但是如果你不做出改變，你就永遠(yuǎn)走不出這個(gè)無限的圓圈。你只能在原地打轉(zhuǎn)，你也沒有辦法像別人一樣走一條直線，你只能走一條弧線。并且會(huì)讓你感到生活的痛苦。讓你苦不堪言。

生活的圓圈并不是因?yàn)槟愣a(chǎn)生的，而是你對生活的厭煩而產(chǎn)生的。與其在原地打轉(zhuǎn)，不如去戰(zhàn)勝它，打破這個(gè)循環(huán)，迎來的肯定是一個(gè)美好的生活。

循環(huán)日記【篇10】

（一）單曲循環(huán)

借一抹弱光，我挑開夜的一角，依著單曲循環(huán)。

不知名的大提琴，起起伏伏拉著心。

有眼淚，一滴滴滲出……

閉眼之際，一種情緒，沖出睫毛，泛濫成災(zāi)。

沒有角色，沒有劇情，更沒有緣由。

心，已淹沒其中……

斑駁、模糊，記憶的碎片在黑暗中紛飛。

語言，漸漸失卻溫度。

悲傷，開始在孤寂中發(fā)酵。

有些緣，是傷；有些愛，是痛。

沒有翻篇，也許在如泣如訴中碎了自我。

迷蒙中，人影影綽……

是誰，悄悄推開了門？

又是誰，動(dòng)了我的循環(huán)單曲？

推開窗戶，望一眼彎月如鉤，接一縷月色如水。

心，慢慢沉入安靜……

凄婉之樂，凈化了靈魂，但，單曲循環(huán)，卻讓心情沉沒。

我問風(fēng)：我曾經(jīng)的小詩呢？

風(fēng)不回應(yīng)。于是，我追風(fēng)而去……

（二）無題

你伸出手，說：一起走吧！

我沒有握住你的手，但亦步亦趨。

有風(fēng)吹過。

樹葉搖動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的響聲，但樹杈一動(dòng)不動(dòng)，也沒有任何聲響。

你回過頭，看了看我。

人流擁擠，人聲嘈雜。

很多人擦身而過，你喊住他們，一一介紹。

我們互相禮貌地打著招呼。

隨后，很多人又從眼眸消失。

盡管身影越來越遠(yuǎn)，但曾經(jīng)的招呼，依舊暖心。

于是，某個(gè)空隙，我發(fā)出一聲問候。

但猶如擲出的鉛球，只看到一個(gè)影子飛出，卻聽不到聲音。

我的力氣好大么？但愿是。

其實(shí)，風(fēng)已送來你們的一些嬉鬧，沒有回應(yīng)，也許因了我日常的“清冷”。

我知道，沒有足夠的投入，就難以被接納，除非已頭戴光環(huán)。

我更知道，所謂的隨眾從眾，也許會(huì)身不由已，淡忘初心。

于是，我懷揣一份孤獨(dú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著：你和他們。

你又一次回頭，眼里游離著陌生的感覺。

我想，我該拐道了。燈火闌珊處，你不必找我。

我等你，在高山流水中。

循環(huán)日記100字匯集八篇

我們在讀書的時(shí)候或多或少都寫過作文，寫作文是自己跟外界交流的一種方式，在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，您知道寫好文章的要點(diǎn)嗎？考慮到你的需要，小編特地編輯了“循環(huán)日記100字匯集八篇”，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

循環(huán)日記(篇1)

循環(huán)日記”寫作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡介河南省長垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日 ?大家知道，中學(xué)寫作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？僅靠兩周一次的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開始，我們試著指導(dǎo)學(xué)生寫起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來，效果很好，激活了學(xué)生的寫作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。 ??一 “循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的理論依據(jù)。 ??1．熱愛是最好的老師 ?長期以來，作文訓(xùn)練的主渠道一直是教師命題，學(xué)生寫作；而許多老師的命題，又往往很難激起學(xué)生的寫作沖動(dòng)和寫作熱情。因此，盡管師生雙方都花了很大力氣，但終究收效不大；相反，還帶來了一些負(fù)面效應(yīng)，造成學(xué)生寫作過程中的種種心理障礙，如他們或就好文章產(chǎn)生可望而不可即的畏難心理，或持草草了事的應(yīng)付心理。凡此種種，怎能寫出情文并茂的佳作，寫作教學(xué)又怎能達(dá)到預(yù)想的效果！所以，要想切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平，必須另僻佳徑，這便有了“循環(huán)日記”。對這種新的形式，學(xué)生感到新奇有趣，加上教師事先積極組織發(fā)動(dòng)，所以學(xué)生都躍躍欲試，真正踏上了“吾手寫吾心”的道路。 ??2 ．真情是生活的結(jié)晶 ??“循環(huán)日記”打著“解放思想”的旗幟，少講規(guī)矩要求，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，沒有了顧慮，他們就會(huì)重新審視身邊的人和事，審視自己的心靈，他們總有那么多的秘密要傾訴，總有那么多的心曲迸發(fā)出來，文思泉涌。有了生活，有了真情實(shí)感，并讓這一切在筆端自然流露出來，他們的寫作便有了源頭活水。 ??3 ．競爭是激勵(lì)的手段 ??“循環(huán)日記”誕生后，由于每一天的日記都要與大家見面，還要接受同學(xué)的批評，優(yōu)劣高下便顯而易見，同學(xué)的中肯評價(jià)又很快反饋給本人，這樣，每一個(gè)輪到的學(xué)生都會(huì)竭盡全力去寫，去改，力爭寫出最高水平, 競爭中, 不斷吸取別人的長處, 彌補(bǔ)自己的不足, 寫作能力便也不斷提高, 這恐怕是“循環(huán)日記”能循環(huán)下去長盛不衰的主要因素。 ??二 ．“循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)程序。 ??〔一〕建立組織 ??1．全班分若干組, 明確組長及組員順序, 可定期調(diào)整。 ??2．推選若干學(xué)生任評委, 語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。 ??〔二〕明確要求 ??1．一組一本日記, 各組內(nèi)組員依次輪流寫作, 每天一篇, 內(nèi)容、體裁不限。后一名學(xué)生要先做讀者, 評前一名學(xué)生的日記, 并定下評語, 然后在做作者, 也寫一篇日記供交流。 ??2．一輪回一評比, 評委在教師指導(dǎo)下公開公正操作。 ??3．評比的重點(diǎn)是感情是否真摯和語言表達(dá)是否順達(dá)。 ??4．評比項(xiàng)目是全班最佳小組若干個(gè), 最佳作者若干名, 最佳讀者若干名。 ??〔三〕若干組學(xué)生同時(shí)創(chuàng)作 ??〔四〕評委記錄 ??1．總體創(chuàng)作情況評價(jià)。 ??2．最佳小組、最佳作者、最佳讀者名單及中選的理由簡述。 ??3．合理化建議。 ??〔五〕獎(jiǎng)勵(lì)措施 ??1．課堂表揚(yáng), 公開朗讀。 ??2．?？禽d或縣、市文學(xué)刊物推薦。 ??三 “循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)效果。 ??1．一石激起千層浪 ??活動(dòng)伊始, 學(xué)生熱情高漲, 群情振奮。兩年多來, 大家仍然保持著強(qiáng)烈的寫作欲望, 更難能可貴的是不少學(xué)生由此對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣, 把寫作當(dāng)成 一種需要, 觀察生活, 感悟生活, 表現(xiàn)生活成了一種自覺意識。“循環(huán)日記”如一股清新的風(fēng), 在學(xué)生心潮上吹起了波瀾, 更吹出了寫作教學(xué)的一片生機(jī), 實(shí)現(xiàn)了由“要我寫”向“我要寫”的轉(zhuǎn)化。 ??2．小荷已露尖尖角 ??學(xué)生習(xí)作內(nèi)容和形式可謂百花齊放：寫人、 敘事、狀物、繪景；小說、詩歌、散文、雜感……這里給他們提供了一片廣闊的天地，一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，文章在?？端{(lán)天》，縣辦文學(xué)刊物《蒲園》上多次發(fā)表，嘗到了成功喜悅的他們，更是信心十足，熱心倍增。讀他們的文章，我們總驚訝于他們對事物的敏感，以及判斷的'準(zhǔn)確和愛憎的分明。 ??3．橫看成嶺側(cè)成峰 ??學(xué)生對他人寫出的文章評析時(shí)，可以從多個(gè)角度?；蚴沁x材立意，或是布局謀篇，或是譴詞造句----可謂全面、細(xì)致，結(jié)果是既提高了寫作能力、鑒賞水平，更對大家的寫作熱情產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)。對于批改者而言，同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)，能加以吸收；缺點(diǎn)，則加以擯棄，對被批改者來說，因意見中肯，也常常成為“美芹”。總之，受益是雙方的，更是大家的。 ?“循環(huán)日記”使學(xué)生養(yǎng)成了隨時(shí)隨地觀察生活的習(xí)慣，使自己的眼睛和大腦不斷敏銳起來?？梢哉f，“循環(huán)日記”使學(xué)生健步踏入了一個(gè)“生活－－寫作－－生活”的良性循環(huán)軌道，它把讀和寫、寫和評、寫作與生活有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生感到了寫作的樂趣。這一做法，不僅具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也有很強(qiáng)的可操作性，不失為切實(shí)提高學(xué)生寫作水平，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)寫作觀念的一條行之有效的途徑。

循環(huán)日記(篇2)

循環(huán)日記怎么寫？本站內(nèi)有不少同學(xué)寫的循環(huán)日記，可到底什么是循環(huán)日記，我們該怎么寫循環(huán)日記呢？請看本摘錄的范文一篇：

20xx年4月10日星期三晴第十天

今天我犯錯(cuò)了

組員:王世桁

今天中午來學(xué)時(shí),本來高高興興的,可是因?yàn)槲艺f了臟話,罵了四一班的李思思。一進(jìn)教室,就被班長給叫道了講臺(tái)上,我真后悔。自己怎么總是為我們的組抹黑啊。

請相信我,我會(huì)努力改正,努力不說臟話,不再打架,做個(gè)不打鬧的好學(xué)生。

這周女兒把他們組的花盆帶到家里來,本以為這兩天會(huì)發(fā)出芽來,可是每天眼巴巴的去看,一直沒有動(dòng)靜。女兒說;“媽媽,種子發(fā)芽真是艱難啊?！?/p>

上博客,發(fā)現(xiàn)有小組的花已經(jīng)發(fā)芽,并寫出了博文,我也為他們開心,把博文貼在這里一并曬曬吧!

循環(huán)日記(篇3)

xx年4月1日星期一晴花籽種下第一天

生命的開始

組長：趙昕頔

今天,是我們生命之旅課程開始的第一天,也是花籽埋在土里的第一天。我們和花籽一樣,都開始了我們的生命之旅。作為你們的小組長,我有許多花想說。

組員們,今天是開始的第一天,以后,我們和這個(gè)花盆會(huì)相依相偎。在這樣的一段時(shí)間里,我希望我們大家可以團(tuán)結(jié)互助,讓花的種子開出最美最燦爛的花朵。

生命的開始,需要我們充滿希望和夢想,像辛勤的園丁一樣,把種子照顧阿紅,只有這樣,他才能開出我們組獨(dú)一無二的花。

組員們,我們也同花盆里的種子一起成長。我們要堅(jiān)持寫循環(huán)日記,花開花落,等到花朵敗落時(shí),我們的這個(gè)日記本,就會(huì)成為我們的回憶。他會(huì)包含著我們在這一時(shí)間段的理想與希望,以及我們辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過。

xx年4月2日星期二晴花子種下第二天

我的期盼

組員：黨曼

今天,已經(jīng)是種子種下去的第二天了,我希望我們組的幾個(gè)差生可以在這個(gè)課程里慢慢的進(jìn)步。

我希望周詩涵上課時(shí)不要做小動(dòng)作,作業(yè)認(rèn)真完成,不要每天補(bǔ)作業(yè)。我希望王世桁上課不要跪在凳子上,下課時(shí),不要打擾其他同學(xué)的玩耍,做個(gè)文明的人。我希望古昕不要抱怨班長批評你,不要在唱歌是寫作業(yè)。我相信,我們組的所有同學(xué)都能成為優(yōu)秀的學(xué)生。

讓我們一起加油,就像埋在土里的種子一樣,努力向下扎根,向上發(fā)芽,向著我們的夢想前進(jìn),等花籽開出美麗的花的時(shí)候,我們也都成為了最優(yōu)秀的自己。我們要做最棒的一組。

xx年4月3日星期三晴花子種下第三天

說說我們的花盆

組員：王世桁

我想說說我們組的花盆。

我們組的花盆,本來是我爸爸買的。可是在一個(gè)課間,同學(xué)們發(fā)作業(yè)的時(shí)候,不小心碰了下來,打破了?，F(xiàn)在我們組的花盆,是我們組每人對了錢買的,上面有朵紅色的仙人掌花,還有5片綠葉,正如我們組的5個(gè)同學(xué),我們互相團(tuán)結(jié),互相幫助,一起呵護(hù)花兒長大。

我真希望,我們的花籽能夠快點(diǎn)發(fā)芽,那樣的生命,讓誰看著都會(huì)驚喜不已的。

循環(huán)日記(篇4)

一年四季循環(huán)輪回，歲月如梭。自從我用上了這本《循環(huán)日記》，我的生活變得更加豐富多彩。每天，我都會(huì)拿起這本日記本，記錄下一天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它伴隨著我，見證著我的成長和變化。

春天，萬物復(fù)蘇，我每天都迫不及待地準(zhǔn)備好心情，出門欣賞大自然中這場美麗的循環(huán)。我清晨起床，拉開窗簾，迎接著初陽的到來?？諝庵袕浡禾斓臍庀?，微風(fēng)輕輕拂過臉龐，帶來了暖意和希望。我走進(jìn)花壇，看著那些花兒一點(diǎn)點(diǎn)綻放，給大地披上絢麗的顏色。我用筆在《循環(huán)日記》上畫下了美麗的景色，寫下了我的心情。我感受到了大自然的力量和恢弘，也感受到了生命的循環(huán)與延續(xù)。

夏天的循環(huán)日記充滿了歡快和活力。陽光燦爛，萬物蓬勃生長。我和朋友們在夏日的清晨去河邊玩水，追逐著浩渺的波濤。汗水濕透了我的衣服，但我心中卻充滿了滿足和快樂?；氐郊?，我坐下來，翻開《循環(huán)日記》，回味著那一天的歡樂時(shí)光。這本日記像是一個(gè)精神的導(dǎo)航，引領(lǐng)我找到每天生活中的美好瞬間。

秋天，天空的顏色變得深沉起來，陽光也變得柔和。我喜歡沿著小徑漫步，聽著腳下落葉的沙沙聲。我用腳步丈量著秋天的律動(dòng)，用文字捕捉著秋天的美景和思緒。每天的日記都記錄了我與秋天的心靈交流，在這變幻莫測的世界中找到了一絲穩(wěn)定和安寧。

冬天，大地被寒冷所覆蓋，可是我的心卻被循環(huán)日記溫暖了起來。不論寒冷多么令人心寒，我依然每天逗留在這本小冊子中，記錄著我的思考和感受。我大冬天的室內(nèi)，也能感受到循環(huán)的美好。我相信，春天的花朵總會(huì)再次盛放，夏天的陽光總會(huì)再次燦爛，秋天的落葉總會(huì)再次飄舞。

循環(huán)日記，像一枚鐘表，讓時(shí)間走入了我的生活中。它幫助我收集思緒，記錄下寶貴的瞬間。我將這些回憶和感悟留在日記中，不斷循環(huán)，也不斷回顧。通過一年四季的循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己在成長，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

每年的春夏秋冬都是如此，循環(huán)往復(fù)。而我，也在這個(gè)循環(huán)中逐漸長大。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持記錄、堅(jiān)信循環(huán)，我就能夠在這個(gè)世界上擁有無盡的力量和可能。循環(huán)日記成為了我生活的一部分，也成為了我生命中的秘密武器。我將繼續(xù)寫下去，見證著自己的成長和變化，同時(shí)欣賞大自然的循環(huán)與神奇。循環(huán)日記，因?yàn)樗拇嬖?，我的生活變得更加豐富多彩，每天都是新的開始，每天都充滿了希望和活力。

循環(huán)日記(篇5)

我們家今年的旅游計(jì)劃是去云南，本來是年初的計(jì)劃，但是被疫情耽誤了。前幾天我媽訂機(jī)票的時(shí)候打聽了一下，不允許她去省外旅游。去哪里？我和父親商量后，決定沿著海岸線跑。

釘子固定后，立即執(zhí)行。首先，易——在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)迅速打造了30套旅行服，包括發(fā)飾和帽子。計(jì)劃在外面呆半個(gè)月二十天。然后列個(gè)清單，去哪里超市買東西，一趟搞定。說走就走。然而天氣并不美好，一直下雨，又有疫情。玩了幾天，我決定回來。路過臨沂的時(shí)候覺得那里有個(gè)地下大峽谷，竹泉村很美。如果你想去，那就去。這個(gè)地方我想了很久，只是路過。它如此美麗，如此不朽，我還在夢想著它。求媽媽在附近下高速導(dǎo)航。我們家大多數(shù)人都是以行動(dòng)為導(dǎo)向的，想干什么就干什么。當(dāng)我腦子里有了一個(gè)想法，連別人的聲音都聽不到了，那就立刻行動(dòng)吧。一個(gè)總是欣賞言出必行的人是一種什么樣的能力？這代表什么？

這是對自己健康的信心，甚至是對世界規(guī)則的信心。而行動(dòng)會(huì)推動(dòng)你克服困難，獲得更深的自信。良性循環(huán)。

循環(huán)日記(篇6)

我想：我是組長，要開個(gè)好頭，不能遇到困難就退縮。于是，我腦海里回憶著今天發(fā)生的事情：升旗、上課、吃飯、午休……我覺得這些事情都很平常，沒有什么可寫的。我冥思苦想也想不到好的寫作材料，只好去救助媽媽。媽媽說：“要留心周圍的事物，學(xué)會(huì)有眼睛去看，用耳朵去聽，還要用腦子去想。這樣，把看到的、聽到的和想到的寫下來，你總會(huì)有寫不完的材料。”

聽了媽媽的話，我有點(diǎn)明白了。我高興地說：“我就把如何寫日記的過程寫下來吧！”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我又想起媽媽時(shí)常說：“高年級以后就寫天天記了?！彼晕覀儸F(xiàn)在就要打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成多看、多聽、多想、多寫的好習(xí)慣。

循環(huán)日記(篇7)

循環(huán)日記

今天下午第二節(jié)課是語文課，上課鈴聲響了，龐老師匆匆忙忙地走進(jìn)教室。

龐老師面帶微笑地說：“為了幫助我們養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，同學(xué)們今天就開始寫循環(huán)日記。可以寫當(dāng)天發(fā)生的事情，也可以寫以前發(fā)生的事情，希望每一們同學(xué)認(rèn)真對待這次循環(huán)日記，因?yàn)槟銈兊娜沼浂紩?huì)在小組同學(xué)之間傳遞，還會(huì)被其他同學(xué)的爸爸媽媽們欣賞?！?/p>

我被排在一號，第一個(gè)寫日記，心里充滿了欣喜，充滿了緊張，想到這里，我不禁默默地告訴自己要認(rèn)真寫好這次循環(huán)日記。

希望我們每一位二年級六班的同學(xué)，都能通過這次循環(huán)日記，提高自己的寫作能力。

循環(huán)日記(篇8)

生活就像一個(gè)無限的循環(huán)，當(dāng)你馬上就要走到終點(diǎn)時(shí)，他又把你帶回起點(diǎn)。在你不知道的情況下，把你帶回生命開始的地方，而你卻不厭煩的做著一遍又一遍事情，你只能接受他，但你無法反駁他，有那一刻，你可能會(huì)變成真正的瘋狂，但是如果你日復(fù)一日的做著同樣的事情那么將來的好成績可能會(huì)讓你。

比如你用電腦打字，現(xiàn)在你用三十分鐘那么將來你可能會(huì)用十分鐘，這一切都是因?yàn)槟?，通過不斷的努力才獲得的成就，你日你不斷重復(fù)的同樣的事情，并非不是一件好事，但他也不應(yīng)該會(huì)是一件壞事，你只有在相同的日子當(dāng)中找到那份美好，那份幸福，你才能迎來另一個(gè)美妙的明天。變得非常的快樂。

其實(shí)有很多的人都正在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著同樣的生活，甚至有人只會(huì)抱怨，但是生活就是一種循環(huán)，你只有在這個(gè)無限循環(huán)的生活中找到它的樂趣，就算是做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變。也可能會(huì)給您一個(gè)意想不到的成就，一個(gè)精彩明天就是這樣的，你只有在循環(huán)的生活當(dāng)中尋找的那一份成就。你就會(huì)迎來一個(gè)同樣精彩的明天。

無限循環(huán)的生活并非是一件痛苦的，你每天都在做著同樣的事情肯定會(huì)感到厭煩。但是你只有面對生活，才能打破這個(gè)無限的循環(huán)，有時(shí)你只要做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就可能讓你的生活充滿很多的精彩。但是如果你不做出改變，你就永遠(yuǎn)走不出這個(gè)無限的圓圈。你只能在原地打轉(zhuǎn)，你也沒有辦法像別人一樣走一條直線，你只能走一條弧線。并且會(huì)讓你感到生活的痛苦。讓你苦不堪言。

生活的圓圈并不是因?yàn)槟愣a(chǎn)生的，而是你對生活的厭煩而產(chǎn)生的。與其在原地打轉(zhuǎn)，不如去戰(zhàn)勝它，打破這個(gè)循環(huán)，迎來的肯定是一個(gè)美好的生活。

循環(huán)日記優(yōu)選

寫好作文對學(xué)習(xí)語文的重要性不言而喻，保存文字作品，就像保存住了一整個(gè)青春，寫作文時(shí)要注意題材新穎，語言流暢，您為寫好文章而夜不能寐過嗎？小編為大家呈上收集和整理的循環(huán)日記優(yōu)選，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

循環(huán)日記 篇1

20xx年4月8日星期一晴第八天

夸夸周詩涵

組長:趙昕頔

組員們,今天是你們表現(xiàn)最好的一天。

周詩涵,沒有讓我們失望,我們這一期最重要的循環(huán)日記,我鄭重地交給了他,最后,他終于按時(shí)并認(rèn)真的完成了循環(huán)日記,并完成了所有的家庭作業(yè)。這不值得我們激動(dòng)么?

我相信我們一定可以堅(jiān)持下去,開出最美的花。

20xx年4月9日星期二晴第九天

今天,我們做到了什么?

組員:黨曼

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在你身上時(shí),你在做什么?沒錯(cuò),在讀書,朗朗的讀書聲,是最動(dòng)聽的聲音。

可是,當(dāng)上課鈴敲響時(shí),我們做到安靜了么?不,并沒有,甚至老師還在講臺(tái)上講話,看看王世桁,你已經(jīng)把頭扭向了后面的同學(xué),周詩涵,你已經(jīng)從凳子上高高站起,古昕,你已經(jīng)跑到了黑板前,就連我和趙昕頔也已經(jīng)開始說悄悄話了。我們?yōu)榻淌业陌察o做貢獻(xiàn)了么?

讓我們變得安靜些吧。

循環(huán)日記 篇2

循環(huán)日記

一年四季循環(huán)輪回，歲月如梭。自從我用上了這本《循環(huán)日記》，我的生活變得更加豐富多彩。每天，我都會(huì)拿起這本日記本，記錄下一天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。它伴隨著我，見證著我的成長和變化。

春天，萬物復(fù)蘇，我每天都迫不及待地準(zhǔn)備好心情，出門欣賞大自然中這場美麗的循環(huán)。我清晨起床，拉開窗簾，迎接著初陽的到來?？諝庵袕浡禾斓臍庀ⅲL(fēng)輕輕拂過臉龐，帶來了暖意和希望。我走進(jìn)花壇，看著那些花兒一點(diǎn)點(diǎn)綻放，給大地披上絢麗的顏色。我用筆在《循環(huán)日記》上畫下了美麗的景色，寫下了我的心情。我感受到了大自然的力量和恢弘，也感受到了生命的循環(huán)與延續(xù)。

夏天的循環(huán)日記充滿了歡快和活力。陽光燦爛，萬物蓬勃生長。我和朋友們在夏日的清晨去河邊玩水，追逐著浩渺的波濤。汗水濕透了我的衣服，但我心中卻充滿了滿足和快樂。回到家，我坐下來，翻開《循環(huán)日記》，回味著那一天的歡樂時(shí)光。這本日記像是一個(gè)精神的導(dǎo)航，引領(lǐng)我找到每天生活中的美好瞬間。

秋天，天空的顏色變得深沉起來，陽光也變得柔和。我喜歡沿著小徑漫步，聽著腳下落葉的沙沙聲。我用腳步丈量著秋天的律動(dòng)，用文字捕捉著秋天的美景和思緒。每天的日記都記錄了我與秋天的心靈交流，在這變幻莫測的世界中找到了一絲穩(wěn)定和安寧。

冬天，大地被寒冷所覆蓋，可是我的心卻被循環(huán)日記溫暖了起來。不論寒冷多么令人心寒，我依然每天逗留在這本小冊子中，記錄著我的思考和感受。我大冬天的室內(nèi)，也能感受到循環(huán)的美好。我相信，春天的花朵總會(huì)再次盛放，夏天的陽光總會(huì)再次燦爛，秋天的落葉總會(huì)再次飄舞。

循環(huán)日記，像一枚鐘表，讓時(shí)間走入了我的生活中。它幫助我收集思緒，記錄下寶貴的瞬間。我將這些回憶和感悟留在日記中，不斷循環(huán)，也不斷回顧。通過一年四季的循環(huán)，我發(fā)現(xiàn)自己在成長，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

每年的春夏秋冬都是如此，循環(huán)往復(fù)。而我，也在這個(gè)循環(huán)中逐漸長大。我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持記錄、堅(jiān)信循環(huán)，我就能夠在這個(gè)世界上擁有無盡的力量和可能。循環(huán)日記成為了我生活的一部分，也成為了我生命中的秘密武器。我將繼續(xù)寫下去，見證著自己的成長和變化，同時(shí)欣賞大自然的循環(huán)與神奇。循環(huán)日記，因?yàn)樗拇嬖?，我的生活變得更加豐富多彩，每天都是新的開始，每天都充滿了希望和活力。

循環(huán)日記 篇3

21世紀(jì)是“綠色”的世紀(jì)。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，推行清潔生產(chǎn)，追求有利于環(huán)境的“綠色”生活方式正成為世界性和世紀(jì)性的新時(shí)尚。面對環(huán)境質(zhì)量的不如人意，我們不能僅僅停留于無奈和抱怨，而是應(yīng)該為改善環(huán)境質(zhì)量盡自己的一份責(zé)任。讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的日常小事做起，積極行動(dòng)?，F(xiàn)在，世界上已開展了一個(gè)主題：“垃圾回收，循環(huán)再造?！?/p>

人類每天都在制造垃圾，而垃圾的處理方法則是集中起來再拉去填埋，讓其在自然界中慢慢得到分解。你知道嗎？城市固體廢物污染越來越多。有工業(yè)垃圾、廚房垃圾和其他生活垃圾。如廢紙、廢塑料、廢紡織品等。如果我們將垃圾分類投放，不僅可以節(jié)省大量的填埋占地，避免污染，還能按類別回收資源，循環(huán)再用。

“分類回收，垃圾也能變成寶。”基本上，分好類別的垃圾都能夠進(jìn)行再利用。我國由于沒有足夠的林木資源來造紙，需要大量的`廢紙做原料，但中國的廢紙回收率還不到20%，如果你能把家里或著辦公室的廢紙與其他垃圾分開，投入分類垃圾筒，等待回收，那么每收回一噸廢紙就可以生產(chǎn)好紙800千克，就可以少砍17棵大樹，節(jié)約3立平方米的垃圾填埋空間，節(jié)約一半以上的造紙能源和減少35%的水污染。

朋友們，你們知道了嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快參與，從身邊的小事做起，參與環(huán)保，盡自己的一份責(zé)任。讓我們參與環(huán)保，共同將人類的一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園帶入二十一世紀(jì)。

循環(huán)日記 篇4

今天下午，我發(fā)現(xiàn)鞠彤從書包里拿出了一本本子，我仔細(xì)一看，呀！是循環(huán)日記本，我連忙問鞠彤： 你怎么沒交循環(huán)日記？ 我忘 忘寫循環(huán)日 日記了。

她結(jié)結(jié)巴巴地回答道。

??！不會(huì)吧！那我們這組就少了一顆星！ 我驚訝地叫道。這時(shí)發(fā)話了： 今天循環(huán)日記本有幾組沒交。

老師問我： 你們這組是誰寫？ 是鞠彤。

那她為什么不交？ 她忘寫了。

噢，那你們這組就要少一顆星了。

說完，老師就走了。到放學(xué)時(shí)我架上椅子，正準(zhǔn)備出去排隊(duì)時(shí)，鞠彤說： 把循環(huán)日記本給我！ 為什么要給你？ 你想不想得星？ 想！ 那你就給我！ 今天我寫循環(huán)日記，給了你我怎么辦？ 你寫在一張紙上，明天再謄。

憑什么你不寫下來，明天再謄？ 你快點(diǎn)給我！ 我裝作沒聽見。她便大聲叫道： 我以循環(huán)日記組長的身份命令你給我！ 我還是不以為然。她生氣地說： 你再不給我我就告訴老師！ 我忍無可忍，憤怒地說： 告就告！反正不關(guān)我事！ 說完我就出去了。

們，你們可不能像鞠彤那樣蠻不講理哦！

循環(huán)日記 篇5

從上個(gè)學(xué)期起，我們班就開始寫循環(huán)日記了，全班50個(gè)同學(xué)大約都寫過7、8次了。所以我也漸漸地喜歡上了寫日記。

每次輪到我寫，我總會(huì)先看一下前面同學(xué)寫的日記，把好的詞、句吸收。再想一下這幾天有沒有有趣的事，構(gòu)思好后寫下來，有時(shí)候，我還會(huì)寫聽到的，想到的事，把日記寫地更加精彩。

有一位同學(xué)寫的《再生紙》就挺有趣的。她分成了三步寫：第一部分寫再生紙是什么東西；第二部分寫怎樣做再生紙；最后一部分寫了再生紙的作用。第二部分她寫得最具體，我要向她學(xué)習(xí)。另外一個(gè)同學(xué)寫地是《在路上的感受》，他寫得生動(dòng)，真實(shí)，我覺得寫日記主要就是真實(shí)，但也可以加上一些想象，以便更加精彩，我也要向他學(xué)習(xí)。還有很多同學(xué)寫得日記我也要向他們學(xué)習(xí)。

寫日記可以寫聽到的、看到的、想到的等等。并不需要全部寫一天中發(fā)生的，但日期要寫你寫日記的那天，還要寫上星期幾，天氣，日記就能夠?qū)懥恕Ｒ话銓懭沼浭菍懡o自己看的，自己解解悶等等。在一、二年級的時(shí)候，我天天寫日記，我寫日記就像吸毒一樣，寫上癮了，但現(xiàn)在不行了，所以，寫日記還是貴在堅(jiān)持。

成功的果實(shí)只有自己才能栽出來，同學(xué)們，加油吧！

循環(huán)日記 篇6

水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的。太陽為水分子提供能量，使其運(yùn)動(dòng)加快，達(dá)到一定程度后，一些水分子便克服了分子之間的相互作用，變成水蒸氣，擴(kuò)散到空氣里，在高空中遇冷凝結(jié)成云。云隨風(fēng)飄移，再遇冷又轉(zhuǎn)變成雨或雪，降落到地面。江入江河湖海，滲進(jìn)山川土地。大自然就是通過水分子的運(yùn)動(dòng)，既實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，周而復(fù)始、源源不斷地為地球上的生物補(bǔ)充淡水資源。

地球上水的儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但是大約97。5%的水集中在海洋和咸水湖中，跟人類關(guān)系密切的淡水資源約占地球水量的2。5%，可供人類直接利用的江河水、湖泊淡水以及淺層地下水僅占13%，占地球總水量的0。3％。

水的天然循環(huán)給我們帶來了淡水，但是，天然水中往往含有泥沙、可溶性礦物和細(xì)菌等，為滿足生活和生產(chǎn)的需要；人們要根據(jù)天然水水質(zhì)的不同而進(jìn)行相應(yīng)的淡化處理。

天然水有硬水和軟水之分。含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱之為硬水，不含或含有較少鈣、鎂的礦物稱為軟水?？梢酝ㄟ^一定的化學(xué)方式將硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

自來水廠通常對天然水進(jìn)行沉降、過濾、滅菌等凈化操作，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再輸送到千家萬戶。自來水在輸送過程中還可能受到二次污染，所以要煮沸殺菌后再使用。

循環(huán)日記 篇7

循環(huán)日記讀后感 雖然時(shí)令已經(jīng)轉(zhuǎn)到立秋了，可天氣竟然還燥熱無風(fēng)，在灰蒙蒙的天空下，整個(gè)學(xué)校像座燒透了的磚窯。柳葉兒打著卷兒，瓦房哈著熱氣，就連地上的黃土，也發(fā)著高燒，不知道那頭頂上究竟放了多少個(gè)太陽。 在這樣的'天氣里，孩子們本應(yīng)該是一群一群地泡在河里，像泥鰍，黑黑滑滑，笑著鬧著?？善值搅司旁乱惶枺_學(xué)的日子。唉，學(xué)校包裹在干燥的熱氣中，一丁丁點(diǎn)兒可愛之處都沒有了。 在這里我祝老師們身體健康，萬事如意。 王玉鳳 一篇好日記 11月19日? 星期五? 天氣晴 看完王玉鳳的作文，我心里充滿了三種東西，思考：為什么我寫不出（這樣的）好作文？嫉妒：為啥她寫的比我好？決心：我一定要賽過鄭淵潔！ 后來，我覺悟了：我應(yīng)該消除嫉妒，她本來寫的就是好的，我應(yīng)該多加努力，應(yīng)該多付出才能超過她；或許，我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)，讓我夢想成真！ ???

循環(huán)日記 篇8

循環(huán)日記

每天都是新的開始，也是結(jié)束。每一個(gè)循環(huán)里，我細(xì)細(xì)銘記著那些微妙的瞬間。循環(huán)日記，是我用來記錄自己生活點(diǎn)滴的方式。今天，讓我為你講述一次特別的循環(huán)日記。

早晨的第一縷陽光透過窗簾灑進(jìn)房間，伴隨著愉悅的嘰喳聲，我被鳥兒的歌聲驚醒了。微微閉上眼睛，感受陽光溫暖的味道，我的循環(huán)日記開始了。

第一站，早餐的味道。蔬菜的清脆，牛奶的香濃，咸濕面包的咬勁……每一次的品嘗都帶給我不一樣的滿足感。慢慢咀嚼，讓食物慢慢融入味蕾，讓循環(huán)不斷展開。

第二站，街上的熙熙攘攘。人們匆匆忙忙地走過我身邊，每一個(gè)背影都有自己的故事。有快樂的，有煩惱的，有無奈的……我靜靜站在一旁，觀察著這個(gè)喧囂的城市。每一個(gè)身影都將成為我的循環(huán)的一部分。

第三站，書籍的世界。書店的門鈴聲響起，我走進(jìn)了一個(gè)安靜的角落。書架上擺滿了各式各樣的書籍，它們充滿了智慧和情感的力量。我選了一本書，坐下來開始閱讀。一行行文字，一片片故事，在我的眼前循環(huán)演繹。

第四站，大自然的懷抱。離開城市的喧囂，我來到了郊外的小森林。清晨的空氣中彌漫著花香和泥土的氣息。我走在小路上，迎著微風(fēng)。聞著草木的芬芳，聽著鳥兒的歌唱，感受大自然的寧靜和和諧。在這里，我與自然相互交融，成為了循環(huán)的一部分。

第五站，藝術(shù)的創(chuàng)造。在一個(gè)安靜的角落里，我跟著音樂的節(jié)奏舞動(dòng)。身體隨著音符起伏，不知疲倦地扭動(dòng)。在舞蹈的律動(dòng)中，我完全沉浸于表演的世界，忘懷了周圍的一切。每一種舞步都帶給我不一樣的體驗(yàn)，每一次的跳動(dòng)都將我?guī)胙h(huán)的軌道。

第六站，親情的擁抱。回到家中，看到爸爸媽媽溫柔的笑容，我感到無比的幸福。他們的愛是我生活中最溫暖的力量。一起聊天，一起歡笑，一起分享彼此的心事。每一次的親情擁抱都讓我感受到無盡的循環(huán)。

夜晚的時(shí)候，我靜靜坐在窗前，看著星星在天空中閃爍。我回憶起今天發(fā)生的每一個(gè)場景，感受著循環(huán)的力量。這一天的循環(huán)日記就要結(jié)束了，而明天的循環(huán)將再次開始。

循環(huán)日記，記錄著我生活的每一個(gè)瞬間。它教會(huì)我珍惜當(dāng)下，感受生活的美好。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我和循環(huán)一起成長，一起進(jìn)步。循環(huán)日記，成為了我生活的一部分，也成為了我與這個(gè)世界連接的紐帶。無論是喧囂的城市還是寧靜的自然，無論是感人的書籍還是動(dòng)人的音樂，每一個(gè)細(xì)節(jié)都構(gòu)成了我循環(huán)的篇章。

生活就像一部循環(huán)日記，每個(gè)人都在不斷地寫著自己的篇章。讓用心感受，用筆記錄，記錄下那些生活中溫暖的瞬間，記錄下循環(huán)日記的點(diǎn)滴。讓每一次循環(huán)都變得更加豐富多彩，讓每一次記錄都成為生命的寶貴財(cái)富。循環(huán)日記，一次次的開始，一次次的結(jié)束，卻永遠(yuǎn)留存于的心中，永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

循環(huán)日記 篇9

我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)寫閱讀循環(huán)手冊，老師會(huì)按照學(xué)號分組，我得在指定的小組寫手冊。凡是有我在的組，成績都非常優(yōu)秀，老師會(huì)把我們的作品展示出來，這全都是多虧了我的功勞，因?yàn)槲业漠嫯嫾夹g(shù)很不錯(cuò)，字體也很漂亮，這是經(jīng)過大家公認(rèn)了我才敢這么說。

所以我在我們班也是很搶手的，每次分組員，一些組長都想把我挖過去，不過我都一一拒絕了，我已經(jīng)跟了我們組長干了兩個(gè)學(xué)期了，要是離開，就等于是背叛?？窗?，我還是很忠誠的。

這周末輪到我寫，我找了課外閱讀拓展上的文章，我一筆一劃地，把字寫漂亮，也不能有一個(gè)錯(cuò)別字。我挑選了結(jié)尾最后的話來當(dāng)做我的心得，寫的時(shí)候很小心，呼，總算是完事了。接下來就是畫畫啦！

我用鉛筆做了草稿，然后用黑色水彩筆描邊，還用了彩色鉛筆添油加醋，最后我完成了填色，我還畫了花邊。這就是我的作品為什么這么好的原因，就是對待認(rèn)真啊，每一篇我都會(huì)用上自己所有的心血，最后總算是受到了大家的認(rèn)可，好開心啊。

閱讀循環(huán)手冊就是把文章或書上的好詞好句摘抄下來，然后在紙上畫畫。不知道大家的學(xué)校有沒有的東西呢？

循環(huán)日記 篇10

一年一度的循環(huán)日記終于開始了。我很榮幸也很自豪地被選為循環(huán)日記小組的組長，雖然我的實(shí)力還可以，但看看我的對手吧，個(gè)個(gè)能文能武、身懷絕技，要想打敗他們還真要費(fèi)一番苦心呢!

現(xiàn)在開始選人了，現(xiàn)場熱烈的氣氛足以把天上的小鳥烤熟?？晌覀円惶栆徽旧现v臺(tái)，氣氛立刻就變了樣，歡樂的氣氛換成了緊張的氣氛。大家不敢說一句話，一號緊張了，因?yàn)榕伦约憾ê玫娜诉x被別人搶先，所以都準(zhǔn)備好先下手為強(qiáng)，群眾也緊張了，因?yàn)楹ε侣溥x而受到懲罰，所以事先就跟一號說好。因?yàn)槔蠋熞竺拷M五人，我們班有52人，所以最后有兩個(gè)人落選了，他們是王源正和曹大龍。為什么這兩個(gè)人會(huì)落選呢?因?yàn)橥踉凑弦黄谘h(huán)日記幾乎都沒寫，而曹大龍是因?yàn)樯弦黄谘h(huán)日記評分很少超過5星。但往往不被選上的人也會(huì)有爆發(fā)的潛能，我希望能把他們也放進(jìn)循環(huán)小組中，讓他們得到更好的歷練。

最近，莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是中國第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人。也是在獲獎(jiǎng)的華人中第一個(gè)土生土長的中國人。我希望讓我們借循環(huán)日記這一個(gè)機(jī)會(huì)把自己的作文水平提高提高，讓我們的作文超過其他人。還有，再去跟別人比一比，發(fā)現(xiàn)自己的作文水平還比別人差多少。如果差很多，你就要努力了，如果高出一些，你也不要驕傲，還要加油，讓別人趕不上你。

讓我們一起加油吧，向諾貝爾獎(jiǎng)進(jìn)發(fā)!

循環(huán)日記(匯集10篇)

周記是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過周記吧。寫周記可以提高我們的自律性和計(jì)劃性從而實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。編輯確信這份“循環(huán)日記”肯定能夠滿足您的需求，如果你正在尋求解決方案請不妨參考以下措施！

循環(huán)日記 篇1

（一）單曲循環(huán)

借一抹弱光，我挑開夜的一角，依著單曲循環(huán)。

不知名的大提琴，起起伏伏拉著心。

有眼淚，一滴滴滲出……

閉眼之際，一種情緒，沖出睫毛，泛濫成災(zāi)。

沒有角色，沒有劇情，更沒有緣由。

心，已淹沒其中……

斑駁、模糊，記憶的碎片在黑暗中紛飛。

語言，漸漸失卻溫度。

悲傷，開始在孤寂中發(fā)酵。

有些緣，是傷；有些愛，是痛。

沒有翻篇，也許在如泣如訴中碎了自我。

迷蒙中，人影影綽……

是誰，悄悄推開了門？

又是誰，動(dòng)了我的循環(huán)單曲？

推開窗戶，望一眼彎月如鉤，接一縷月色如水。

心，慢慢沉入安靜……

凄婉之樂，凈化了靈魂，但，單曲循環(huán)，卻讓心情沉沒。

我問風(fēng)：我曾經(jīng)的小詩呢？

風(fēng)不回應(yīng)。于是，我追風(fēng)而去……

（二）無題

你伸出手，說：一起走吧！

我沒有握住你的手，但亦步亦趨。

有風(fēng)吹過。

樹葉搖動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的響聲，但樹杈一動(dòng)不動(dòng)，也沒有任何聲響。

你回過頭，看了看我。

人流擁擠，人聲嘈雜。

很多人擦身而過，你喊住他們，一一介紹。

我們互相禮貌地打著招呼。

隨后，很多人又從眼眸消失。

盡管身影越來越遠(yuǎn)，但曾經(jīng)的招呼，依舊暖心。

于是，某個(gè)空隙，我發(fā)出一聲問候。

但猶如擲出的鉛球，只看到一個(gè)影子飛出，卻聽不到聲音。

我的力氣好大么？但愿是。

其實(shí)，風(fēng)已送來你們的一些嬉鬧，沒有回應(yīng)，也許因了我日常的“清冷”。

我知道，沒有足夠的投入，就難以被接納，除非已頭戴光環(huán)。

我更知道，所謂的隨眾從眾，也許會(huì)身不由已，淡忘初心。

于是，我懷揣一份孤獨(dú)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著：你和他們。

你又一次回頭，眼里游離著陌生的感覺。

我想，我該拐道了。燈火闌珊處，你不必找我。

我等你，在高山流水中。

循環(huán)日記 篇2

xx年4月1日星期一晴花籽種下第一天

生命的開始

組長：趙昕頔

今天,是我們生命之旅課程開始的第一天,也是花籽埋在土里的第一天。我們和花籽一樣,都開始了我們的生命之旅。作為你們的小組長,我有許多花想說。

組員們,今天是開始的第一天,以后,我們和這個(gè)花盆會(huì)相依相偎。在這樣的一段時(shí)間里,我希望我們大家可以團(tuán)結(jié)互助,讓花的種子開出最美最燦爛的花朵。

生命的開始,需要我們充滿希望和夢想,像辛勤的園丁一樣,把種子照顧阿紅,只有這樣,他才能開出我們組獨(dú)一無二的花。

組員們,我們也同花盆里的種子一起成長。我們要堅(jiān)持寫循環(huán)日記,花開花落,等到花朵敗落時(shí),我們的這個(gè)日記本,就會(huì)成為我們的回憶。他會(huì)包含著我們在這一時(shí)間段的理想與希望,以及我們辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過。

xx年4月2日星期二晴花子種下第二天

我的期盼

組員：黨曼

今天,已經(jīng)是種子種下去的第二天了,我希望我們組的幾個(gè)差生可以在這個(gè)課程里慢慢的進(jìn)步。

我希望周詩涵上課時(shí)不要做小動(dòng)作,作業(yè)認(rèn)真完成,不要每天補(bǔ)作業(yè)。我希望王世桁上課不要跪在凳子上,下課時(shí),不要打擾其他同學(xué)的玩耍,做個(gè)文明的人。我希望古昕不要抱怨班長批評你,不要在唱歌是寫作業(yè)。我相信,我們組的所有同學(xué)都能成為優(yōu)秀的學(xué)生。

讓我們一起加油,就像埋在土里的種子一樣,努力向下扎根,向上發(fā)芽,向著我們的夢想前進(jìn),等花籽開出美麗的花的時(shí)候,我們也都成為了最優(yōu)秀的自己。我們要做最棒的一組。

xx年4月3日星期三晴花子種下第三天

說說我們的花盆

組員：王世桁

我想說說我們組的花盆。

我們組的花盆,本來是我爸爸買的?？墒窃谝粋€(gè)課間,同學(xué)們發(fā)作業(yè)的時(shí)候,不小心碰了下來,打破了?，F(xiàn)在我們組的花盆,是我們組每人對了錢買的,上面有朵紅色的仙人掌花,還有5片綠葉,正如我們組的5個(gè)同學(xué),我們互相團(tuán)結(jié),互相幫助,一起呵護(hù)花兒長大。

我真希望,我們的花籽能夠快點(diǎn)發(fā)芽,那樣的生命,讓誰看著都會(huì)驚喜不已的。

循環(huán)日記 篇3

“循環(huán)日記”值得提倡

所謂“循環(huán)日記”，即把全班學(xué)生分成若干小組，共用一個(gè)日記本，按天“值日”，一周一循環(huán)，它的優(yōu)越之處有：

一、比一般日記能更有效地訓(xùn)練寫作，且減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

“循環(huán)日記”是有“讀者”的日記，能較好地滿足學(xué)生的“表現(xiàn)欲”、“發(fā)表欲”，激發(fā)他們的興趣，使之有較高的積極性。輪到自己時(shí)，往往是把自己幾天來的見聞和感受濃縮在一則日記里，無形中經(jīng)歷了一個(gè)精心構(gòu)思的過程，從而寫的更精、更有深度。這比那種當(dāng)天即記、有啥寫啥的日記更能訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，避免了“流水帳”。況且，每人每周只記一次，大大減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、有利于學(xué)生交流思想、自我教育。

翻開循環(huán)日記本，許多學(xué)生敞開心扉，和同學(xué)分享喜悅，也把自己袒露出來，期待同情和理解。一篇篇日記，其實(shí)就是一顆顆心在交流、在碰撞。有“志同道合”，也有“針鋒相對”。由此，同學(xué)們交流了思想，進(jìn)行了自我教育，同時(shí)也有利于學(xué)生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，并在學(xué)習(xí)上、思想上增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。

三、有利于鍛煉學(xué)生合作精神，增強(qiáng)集體觀念。

循環(huán)日記是一個(gè)小組按時(shí)間分工的“合作事業(yè)”類似田徑場上的接力賽，這就必然要求他們密切合作，既要圓滿完成自己的任務(wù)，又要及時(shí)交接，為此，每人都要明確自己在這條流水線上的位置和職責(zé)。在這里，自律和他律統(tǒng)一起來。一個(gè)流動(dòng)著的日記本，把同學(xué)們緊緊連在一起。

四、有利于教師更好地了解學(xué)生、教育學(xué)生。

對學(xué)生來說，裝訂成冊的“循環(huán)日記”既是寫作素材的積累，也是同學(xué)間友誼的記錄，日后翻看一定是很有情味的。

總而言之，“循環(huán)日記”值得提倡，特別是對于小學(xué)生和初中生。在大力推行素質(zhì)教育的今天，指導(dǎo)學(xué)生寫循環(huán)日記不能不說是一個(gè)好的形式。在寫作循環(huán)日記過程中，教師要善于引導(dǎo)，充分發(fā)揮其應(yīng)有的。

循環(huán)日記 篇4

從上個(gè)學(xué)期起，我們班就開始寫循環(huán)日記了，全班50個(gè)同學(xué)大約都寫過7、8次了。所以我也漸漸地喜歡上了寫日記。

每次輪到我寫，我總會(huì)先看一下前面同學(xué)寫的日記，把好的詞、句吸收。再想一下這幾天有沒有有趣的事，構(gòu)思好后寫下來，有時(shí)候，我還會(huì)寫聽到的，想到的事，把日記寫地更加精彩。

有一位同學(xué)寫的《再生紙》就挺有趣的。她分成了三步寫：第一部分寫再生紙是什么東西；第二部分寫怎樣做再生紙；最后一部分寫了再生紙的作用。第二部分她寫得最具體，我要向她學(xué)習(xí)。另外一個(gè)同學(xué)寫地是《在路上的感受》，他寫得生動(dòng)，真實(shí)，我覺得寫日記主要就是真實(shí)，但也可以加上一些想象，以便更加精彩，我也要向他學(xué)習(xí)。還有很多同學(xué)寫得日記我也要向他們學(xué)習(xí)。

寫日記可以寫聽到的、看到的、想到的等等。并不需要全部寫一天中發(fā)生的，但日期要寫你寫日記的那天，還要寫上星期幾，天氣，日記就能夠?qū)懥?。一般寫日記是寫給自己看的，自己解解悶等等。在一、二年級的時(shí)候，我天天寫日記，我寫日記就像吸毒一樣，寫上癮了，但現(xiàn)在不行了，所以，寫日記還是貴在堅(jiān)持。

成功的果實(shí)只有自己才能栽出來，同學(xué)們，加油吧！

循環(huán)日記 篇5

班級循環(huán)日記

xx年4月4日星期四晴花子種下第四天

種子的由來

組員：古昕

我們組的種子,是黨曼帶來,我們一起種下的。因?yàn)檫@種子里包含著我們每個(gè)人的心。

這小小的種子,像可愛的嬰兒,就是一個(gè)個(gè)生命的源頭。我相信,我們組的種子,一定會(huì)發(fā)出最翠綠的芽兒,一定會(huì)開出最美麗的花朵。同時(shí),我們也會(huì)努力做最好的自己,也讓我們的生命開出花來。

xx年4月5日星期五陰花子種下第五天

我們之間的網(wǎng)

組員：周詩涵

我覺得我們的組長趙昕頔,就像我們組的“夏洛”,我們幾個(gè)組員就像她網(wǎng)下的小豬“威爾伯”,被他改變著,我們逐漸變得有擔(dān)當(dāng),逐漸明白自己的價(jià)值。

我經(jīng)常完不成作業(yè),還愛做小動(dòng)作,我也很苦惱,是組長告訴我,要和時(shí)間賽跑,要克服自己的缺點(diǎn),是我們組的每個(gè)同學(xué)給了我信任,他們相信我可以寫出端正的字,能夠完成自己這一天的循環(huán)日記。我真的做到了。我很開心,我體驗(yàn)到了完成作業(yè)的快樂。

我希望我們都能夠成為夏洛,都能夠?yàn)樗丝棾鰷嘏木W(wǎng),我也相信我們也會(huì)像這些種子一樣,拱出黑暗,開出美麗的花。

相信我,我一定會(huì)改變自己,做最好的自己。像威爾伯一樣天天改變,一天天的向上攀登,勇往直前。

循環(huán)日記 篇6

我一臉苦悶，本子到底在那里呢？汽車上，不可能?；貋頃r(shí)我又沒打開過書包。沙發(fā)上，也不對。媽媽又沒有看過我的本子。我手托腦袋，努力地回憶著。對，一定還在學(xué)校里，我沒有帶回來！今天的“文件”太多了，在我書桌里堆積如山，被壓在下面是很有可能的。我沮喪極了。老師說過，東西千萬別忘在學(xué)校里，不然就叫老爺爺記下名字，第二天當(dāng)場澄清。這樣一來，不是被扣分，就是被同學(xué)瞧不起，太不值得了。再說，我從來沒有忘帶過什么東西，這么一來，不就大大降低了我在同學(xué)們心中的地位了嗎？我越想越可怕，不禁打了個(gè)寒顫，發(fā)起呆來。

這次的教訓(xùn)是那么深刻。我默默告戒自己：只此一次，決不再犯！今后做事不得再有半點(diǎn)馬虎。

循環(huán)日記 篇7

在學(xué)校的菖蒲展看到假山噴泉的盆景,可以看到水源源不斷的流淌，除了電源，并沒有看到有水的輸入口，感覺特別有趣，所以我在家仔細(xì)思考，利用各種廢棄物制作了一個(gè)簡易的“循環(huán)水”。

我先找了一個(gè)高十五厘米，喝完的楊梅汁塑料盒子，它的形狀像一個(gè)四四方方的長方形柱子，這個(gè)容器保證了儲(chǔ)水量。再將玩具洗衣機(jī)的抽水小電機(jī)拆除，又截取了一段我以前生病時(shí)用的霧化吸入管，將小電機(jī)的抽水口連接霧化吸入管。緊接著，我又找來一個(gè)廢棄的電動(dòng)小汽車，把它的電池盒拆除，并將電池盒連接到小電機(jī)上。

我把連接好的小電機(jī)放入楊梅汁盒內(nèi)，再把電池盒的電源線和霧化管從我事先在楊梅汁盒的一側(cè)挖好的洞穿出來，用膠槍固定，密封好盒子的洞口。

為了盒子能很平穩(wěn)，我用了半個(gè)充電寶的包裝紙盒做托盤，用了一個(gè)四方的木頭碎塊兒，粘在楊梅汁盒的底部。

我又找了一個(gè)大概二十厘米小木棍，把霧化管的出水口懸空對準(zhǔn)楊梅汁塑料盒的上空。為了保證出水口的水準(zhǔn)確，無誤的流向楊梅汁盒，我調(diào)試了好久。

電池盒連接上電源小開關(guān)，裝上電池，考慮到電源要防水，合理固定粘合各配件位置。

沒過多久，我的“循環(huán)水”就做好了。按動(dòng)開關(guān)，出水口向楊梅汁盒內(nèi)流水，小電機(jī)抽水，周而復(fù)始，楊梅汁盒內(nèi)水量一直保持不變！

我?guī)У綄W(xué)校準(zhǔn)備上交的時(shí)候，同學(xué)們覺得很新奇，玩兒的不亦樂乎。

循環(huán)日記 篇8

20xx年4月8日星期一晴第八天

夸夸周詩涵

組長:趙昕頔

組員們,今天是你們表現(xiàn)最好的一天。

周詩涵,沒有讓我們失望,我們這一期最重要的循環(huán)日記,我鄭重地交給了他,最后,他終于按時(shí)并認(rèn)真的完成了循環(huán)日記,并完成了所有的家庭作業(yè)。這不值得我們激動(dòng)么?

我相信我們一定可以堅(jiān)持下去,開出最美的花。

20xx年4月9日星期二晴第九天

今天,我們做到了什么?

組員:黨曼

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在你身上時(shí),你在做什么?沒錯(cuò),在讀書,朗朗的讀書聲,是最動(dòng)聽的聲音。

可是,當(dāng)上課鈴敲響時(shí),我們做到安靜了么?不,并沒有,甚至老師還在講臺(tái)上講話,看看王世桁,你已經(jīng)把頭扭向了后面的同學(xué),周詩涵,你已經(jīng)從凳子上高高站起,古昕,你已經(jīng)跑到了黑板前,就連我和趙昕頔也已經(jīng)開始說悄悄話了。我們?yōu)榻淌业陌察o做貢獻(xiàn)了么?

讓我們變得安靜些吧。

循環(huán)日記 篇9

循環(huán)日記，一改傳統(tǒng)日記的組織形式，由原來的每天一人一記為每組一記，這讓早與日記結(jié)下“情緣”的學(xué)生不僅有些好奇，更是心癢難耐。如兩小無猜的小伙伴，天天在一起玩，如今身處兩地，一日不見如隔三秋。雖沒有輪到自己當(dāng)主筆，可那難耐的“相思”不僅不會(huì)降低他們對日記的熱情，反而會(huì)以反彈的力量快速升溫。循環(huán)日記，以小組為單位進(jìn)行組與組間的競賽，無疑調(diào)動(dòng)了孩子們爭強(qiáng)好勝的心理。特別是每日放學(xué)前被孩子們美其名曰“幸福十分鐘”的日記共享時(shí)間，于各組當(dāng)日日記的高分之王、進(jìn)步之王等 目的公布過程中，于優(yōu)秀日記、精彩語段的范讀中，掌聲和歡呼聲便會(huì)將大家的幸福感推向高潮。孩子們在競爭氛圍的驅(qū)動(dòng)下，對日記的愛意有增無減。

循環(huán)日記，貌似減輕了日記數(shù)量，削弱了孩子與日記間的“熟”度。其實(shí)不然。這種方式能夠提升日記質(zhì)量。其一，循環(huán)日記，以小組為單位組織撰寫。當(dāng)日撰寫者要在認(rèn)真閱讀其他組員同主題日記和細(xì)細(xì)批閱前一篇日記的基礎(chǔ)上，才可以撰寫當(dāng)天的日記。這個(gè)閱讀和細(xì)批過程，亦是學(xué)習(xí)的過程，有助于其取他人之長。其二，以小組為單位競賽，這無疑會(huì)使孩子更加關(guān)注日記的質(zhì)量與評價(jià)結(jié)果。當(dāng)天的日記執(zhí)筆者，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他人之技，力求落筆生花，為組爭光；沒有輪到的孩子則出謀劃策，雖沒動(dòng)筆，亦動(dòng)心動(dòng)腦，二者皆有所得。其三，在每日十分鐘的日記賞析時(shí)間里，為了判斷老師的評價(jià)是否公平、公正，在“對手”得意之作的誦讀過程中，孩子們會(huì)更用心傾聽，思維流動(dòng)會(huì)更快速。

三、循環(huán)日記，玩出快樂

循環(huán)，指周而復(fù)始，但代表的并不是一成不變的反復(fù)交替，而是靈活多變的接踵而至。孩子們在這樣的循環(huán)中，發(fā)掘關(guān)于日記的各種快樂“玩法”。玩法一，設(shè)計(jì)封面，彰顯個(gè)性。每個(gè)組別名稱由孩子們自己取，日記封面自己設(shè)計(jì)，扉頁寄語或序自己請人寫。玩法二，分組結(jié)對，多線組合?；蛞詫W(xué)習(xí)小組為單位，或以個(gè)性相投自由組合，或以家庭住所相鄰為組。玩法三，內(nèi)容形式多姿多彩。或同主題同體裁，或同主題不同體裁，或同體裁不同主題，或同主題同體裁而不同人稱，或文或畫??只要是能給孩子帶來興趣的，只要是能提高孩子日記能力的，都可以變著花樣地玩。玩出日記的快樂，玩出幸福的人生。

循環(huán)日記 篇10

生活就像一個(gè)無限的循環(huán)，當(dāng)你馬上就要走到終點(diǎn)時(shí)，他又把你帶回起點(diǎn)。在你不知道的情況下，把你帶回生命開始的地方，而你卻不厭煩的做著一遍又一遍事情，你只能接受他，但你無法反駁他，有那一刻，你可能會(huì)變成真正的瘋狂，但是如果你日復(fù)一日的做著同樣的事情那么將來的好成績可能會(huì)讓你。

比如你用電腦打字，現(xiàn)在你用三十分鐘那么將來你可能會(huì)用十分鐘，這一切都是因?yàn)槟?，通過不斷的努力才獲得的成就，你日你不斷重復(fù)的同樣的事情，并非不是一件好事，但他也不應(yīng)該會(huì)是一件壞事，你只有在相同的日子當(dāng)中找到那份美好，那份幸福，你才能迎來另一個(gè)美妙的明天。變得非常的快樂。

其實(shí)有很多的人都正在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著同樣的生活，甚至有人只會(huì)抱怨，但是生活就是一種循環(huán)，你只有在這個(gè)無限循環(huán)的生活中找到它的樂趣，就算是做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變。也可能會(huì)給您一個(gè)意想不到的成就，一個(gè)精彩明天就是這樣的，你只有在循環(huán)的生活當(dāng)中尋找的那一份成就。你就會(huì)迎來一個(gè)同樣精彩的明天。

無限循環(huán)的生活并非是一件痛苦的，你每天都在做著同樣的事情肯定會(huì)感到厭煩。但是你只有面對生活，才能打破這個(gè)無限的循環(huán)，有時(shí)你只要做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就可能讓你的生活充滿很多的精彩。但是如果你不做出改變，你就永遠(yuǎn)走不出這個(gè)無限的圓圈。你只能在原地打轉(zhuǎn)，你也沒有辦法像別人一樣走一條直線，你只能走一條弧線。并且會(huì)讓你感到生活的痛苦。讓你苦不堪言。

生活的圓圈并不是因?yàn)槟愣a(chǎn)生的，而是你對生活的厭煩而產(chǎn)生的。與其在原地打轉(zhuǎn)，不如去戰(zhàn)勝它，打破這個(gè)循環(huán)，迎來的肯定是一個(gè)美好的生活。

循環(huán)日記(系列9篇)

我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的周記？周記是將一周發(fā)生的事情用筆記錄下來，在生活和學(xué)習(xí)中，許多人都有寫周記的習(xí)慣，周記可以讓學(xué)生更好地思考自己的人生價(jià)值觀。經(jīng)過精心搜索小編為您找到了一些關(guān)于“循環(huán)日記”的資料，享受了本文內(nèi)容后您或許能夠收獲一些新的有用的幫助信息！

循環(huán)日記(篇1)

20xx年4月8日星期一晴第八天

夸夸周詩涵

組長:趙昕頔

組員們,今天是你們表現(xiàn)最好的一天。

周詩涵,沒有讓我們失望,我們這一期最重要的循環(huán)日記,我鄭重地交給了他,最后,他終于按時(shí)并認(rèn)真的完成了循環(huán)日記,并完成了所有的家庭作業(yè)。這不值得我們激動(dòng)么?

我相信我們一定可以堅(jiān)持下去,開出最美的花。

20xx年4月9日星期二晴第九天

今天,我們做到了什么?

組員:黨曼

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照在你身上時(shí),你在做什么?沒錯(cuò),在讀書,朗朗的讀書聲,是最動(dòng)聽的聲音。

可是,當(dāng)上課鈴敲響時(shí),我們做到安靜了么?不,并沒有,甚至老師還在講臺(tái)上講話,看看王世桁,你已經(jīng)把頭扭向了后面的同學(xué),周詩涵,你已經(jīng)從凳子上高高站起,古昕,你已經(jīng)跑到了黑板前,就連我和趙昕頔也已經(jīng)開始說悄悄話了。我們?yōu)榻淌业陌察o做貢獻(xiàn)了么?

讓我們變得安靜些吧。

循環(huán)日記(篇2)

生活就像一個(gè)無限的循環(huán)，當(dāng)你馬上就要走到終點(diǎn)時(shí)，他又把你帶回起點(diǎn)。在你不知道的情況下，把你帶回生命開始的地方，而你卻不厭煩的做著一遍又一遍事情，你只能接受他，但你無法反駁他，有那一刻，你可能會(huì)變成真正的瘋狂，但是如果你日復(fù)一日的做著同樣的事情那么將來的好成績可能會(huì)讓你。

比如你用電腦打字，現(xiàn)在你用三十分鐘那么將來你可能會(huì)用十分鐘，這一切都是因?yàn)槟?，通過不斷的努力才獲得的成就，你日你不斷重復(fù)的同樣的事情，并非不是一件好事，但他也不應(yīng)該會(huì)是一件壞事，你只有在相同的日子當(dāng)中找到那份美好，那份幸福，你才能迎來另一個(gè)美妙的明天。變得非常的快樂。

其實(shí)有很多的人都正在日復(fù)一日，年復(fù)一年的過著同樣的生活，甚至有人只會(huì)抱怨，但是生活就是一種循環(huán)，你只有在這個(gè)無限循環(huán)的生活中找到它的樂趣，就算是做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變。也可能會(huì)給您一個(gè)意想不到的成就，一個(gè)精彩明天就是這樣的，你只有在循環(huán)的生活當(dāng)中尋找的那一份成就。你就會(huì)迎來一個(gè)同樣精彩的明天。

無限循環(huán)的生活并非是一件痛苦的，你每天都在做著同樣的事情肯定會(huì)感到厭煩。但是你只有面對生活，才能打破這個(gè)無限的循環(huán)，有時(shí)你只要做出一點(diǎn)點(diǎn)的改變，就可能讓你的生活充滿很多的精彩。但是如果你不做出改變，你就永遠(yuǎn)走不出這個(gè)無限的圓圈。你只能在原地打轉(zhuǎn)，你也沒有辦法像別人一樣走一條直線，你只能走一條弧線。并且會(huì)讓你感到生活的痛苦。讓你苦不堪言。

生活的圓圈并不是因?yàn)槟愣a(chǎn)生的，而是你對生活的厭煩而產(chǎn)生的。與其在原地打轉(zhuǎn)，不如去戰(zhàn)勝它，打破這個(gè)循環(huán)，迎來的肯定是一個(gè)美好的生活。

循環(huán)日記(篇3)

循環(huán)日記”寫作教學(xué)法實(shí)驗(yàn)簡介河南省長垣縣第二中學(xué) 劉偉強(qiáng) 李慧香 趙德彥 1月15日 ?大家知道，中學(xué)寫作教學(xué)的目的非常名確，就是培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。那么，如何培養(yǎng)提高學(xué)生的這種能力呢？僅靠兩周一次的作文訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，從九九年開始，我們試著指導(dǎo)學(xué)生寫起了“循環(huán)日記”?！把h(huán)日記”即在教師指導(dǎo)下由全班學(xué)生共同參與，分組輪流寫作，循序漸進(jìn)進(jìn)行寫作訓(xùn)練的一種教學(xué)模式。訓(xùn)練兩年多來，效果很好，激活了學(xué)生的寫作興趣，啟發(fā)了學(xué)生感應(yīng)生活信息，領(lǐng)悟生活哲理的能力。培養(yǎng)并提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力和初步的閱讀鑒賞能力。 ??一 “循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的理論依據(jù)。 ??1．熱愛是最好的老師 ?長期以來，作文訓(xùn)練的主渠道一直是教師命題，學(xué)生寫作；而許多老師的命題，又往往很難激起學(xué)生的寫作沖動(dòng)和寫作熱情。因此，盡管師生雙方都花了很大力氣，但終究收效不大；相反，還帶來了一些負(fù)面效應(yīng)，造成學(xué)生寫作過程中的種種心理障礙，如他們或就好文章產(chǎn)生可望而不可即的畏難心理，或持草草了事的應(yīng)付心理。凡此種種，怎能寫出情文并茂的佳作，寫作教學(xué)又怎能達(dá)到預(yù)想的效果！所以，要想切實(shí)提高學(xué)生的寫作水平，必須另僻佳徑，這便有了“循環(huán)日記”。對這種新的形式，學(xué)生感到新奇有趣，加上教師事先積極組織發(fā)動(dòng)，所以學(xué)生都躍躍欲試，真正踏上了“吾手寫吾心”的道路。 ??2 ．真情是生活的結(jié)晶 ??“循環(huán)日記”打著“解放思想”的旗幟，少講規(guī)矩要求，讓學(xué)生盡情發(fā)揮，沒有了顧慮，他們就會(huì)重新審視身邊的人和事，審視自己的心靈，他們總有那么多的秘密要傾訴，總有那么多的心曲迸發(fā)出來，文思泉涌。有了生活，有了真情實(shí)感，并讓這一切在筆端自然流露出來，他們的寫作便有了源頭活水。 ??3 ．競爭是激勵(lì)的手段 ??“循環(huán)日記”誕生后，由于每一天的日記都要與大家見面，還要接受同學(xué)的批評，優(yōu)劣高下便顯而易見，同學(xué)的中肯評價(jià)又很快反饋給本人，這樣，每一個(gè)輪到的學(xué)生都會(huì)竭盡全力去寫，去改，力爭寫出最高水平, 競爭中, 不斷吸取別人的長處, 彌補(bǔ)自己的不足, 寫作能力便也不斷提高, 這恐怕是“循環(huán)日記”能循環(huán)下去長盛不衰的主要因素。 ??二 ．“循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)程序。 ??〔一〕建立組織 ??1．全班分若干組, 明確組長及組員順序, 可定期調(diào)整。 ??2．推選若干學(xué)生任評委, 語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。 ??〔二〕明確要求 ??1．一組一本日記, 各組內(nèi)組員依次輪流寫作, 每天一篇, 內(nèi)容、體裁不限。后一名學(xué)生要先做讀者, 評前一名學(xué)生的日記, 并定下評語, 然后在做作者, 也寫一篇日記供交流。 ??2．一輪回一評比, 評委在教師指導(dǎo)下公開公正操作。 ??3．評比的重點(diǎn)是感情是否真摯和語言表達(dá)是否順達(dá)。 ??4．評比項(xiàng)目是全班最佳小組若干個(gè), 最佳作者若干名, 最佳讀者若干名。 ??〔三〕若干組學(xué)生同時(shí)創(chuàng)作 ??〔四〕評委記錄 ??1．總體創(chuàng)作情況評價(jià)。 ??2．最佳小組、最佳作者、最佳讀者名單及中選的理由簡述。 ??3．合理化建議。 ??〔五〕獎(jiǎng)勵(lì)措施 ??1．課堂表揚(yáng), 公開朗讀。 ??2．?？禽d或縣、市文學(xué)刊物推薦。 ??三 “循環(huán)日記”寫作教學(xué)法的實(shí)驗(yàn)效果。 ??1．一石激起千層浪 ??活動(dòng)伊始, 學(xué)生熱情高漲, 群情振奮。兩年多來, 大家仍然保持著強(qiáng)烈的寫作欲望, 更難能可貴的是不少學(xué)生由此對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣, 把寫作當(dāng)成 一種需要, 觀察生活, 感悟生活, 表現(xiàn)生活成了一種自覺意識。“循環(huán)日記”如一股清新的風(fēng), 在學(xué)生心潮上吹起了波瀾, 更吹出了寫作教學(xué)的一片生機(jī), 實(shí)現(xiàn)了由“要我寫”向“我要寫”的轉(zhuǎn)化。 ??2．小荷已露尖尖角 ??學(xué)生習(xí)作內(nèi)容和形式可謂百花齊放：寫人、 敘事、狀物、繪景；小說、詩歌、散文、雜感……這里給他們提供了一片廣闊的天地，一些基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，文章在?？端{(lán)天》，縣辦文學(xué)刊物《蒲園》上多次發(fā)表，嘗到了成功喜悅的他們，更是信心十足，熱心倍增。讀他們的文章，我們總驚訝于他們對事物的敏感，以及判斷的'準(zhǔn)確和愛憎的分明。 ??3．橫看成嶺側(cè)成峰 ??學(xué)生對他人寫出的文章評析時(shí)，可以從多個(gè)角度?；蚴沁x材立意，或是布局謀篇，或是譴詞造句----可謂全面、細(xì)致，結(jié)果是既提高了寫作能力、鑒賞水平，更對大家的寫作熱情產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)。對于批改者而言，同學(xué)作文的優(yōu)點(diǎn)，能加以吸收；缺點(diǎn)，則加以擯棄，對被批改者來說，因意見中肯，也常常成為“美芹”?？傊芤媸请p方的，更是大家的。 ?“循環(huán)日記”使學(xué)生養(yǎng)成了隨時(shí)隨地觀察生活的習(xí)慣，使自己的眼睛和大腦不斷敏銳起來?？梢哉f，“循環(huán)日記”使學(xué)生健步踏入了一個(gè)“生活－－寫作－－生活”的良性循環(huán)軌道，它把讀和寫、寫和評、寫作與生活有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生感到了寫作的樂趣。這一做法，不僅具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)也有很強(qiáng)的可操作性，不失為切實(shí)提高學(xué)生寫作水平，轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)寫作觀念的一條行之有效的途徑。

循環(huán)日記(篇4)

循環(huán)日記怎么寫？本站內(nèi)有不少同學(xué)寫的循環(huán)日記，可到底什么是循環(huán)日記，我們該怎么寫循環(huán)日記呢？請看本摘錄的范文一篇：

20xx年4月10日星期三晴第十天

今天我犯錯(cuò)了

組員:王世桁

今天中午來學(xué)時(shí),本來高高興興的,可是因?yàn)槲艺f了臟話,罵了四一班的李思思。一進(jìn)教室,就被班長給叫道了講臺(tái)上,我真后悔。自己怎么總是為我們的組抹黑啊。

請相信我,我會(huì)努力改正,努力不說臟話,不再打架,做個(gè)不打鬧的好學(xué)生。

這周女兒把他們組的花盆帶到家里來,本以為這兩天會(huì)發(fā)出芽來,可是每天眼巴巴的去看,一直沒有動(dòng)靜。女兒說;“媽媽,種子發(fā)芽真是艱難啊。”

上博客,發(fā)現(xiàn)有小組的花已經(jīng)發(fā)芽,并寫出了博文,我也為他們開心,把博文貼在這里一并曬曬吧!

循環(huán)日記(篇5)

循環(huán)日記

今天下午第二節(jié)課是語文課，上課鈴聲響了，龐老師匆匆忙忙地走進(jìn)教室。

龐老師面帶微笑地說：“為了幫助我們養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，同學(xué)們今天就開始寫循環(huán)日記?？梢詫懏?dāng)天發(fā)生的事情，也可以寫以前發(fā)生的事情，希望每一們同學(xué)認(rèn)真對待這次循環(huán)日記，因?yàn)槟銈兊娜沼浂紩?huì)在小組同學(xué)之間傳遞，還會(huì)被其他同學(xué)的爸爸媽媽們欣賞?！?/p>

我被排在一號，第一個(gè)寫日記，心里充滿了欣喜，充滿了緊張，想到這里，我不禁默默地告訴自己要認(rèn)真寫好這次循環(huán)日記。

希望我們每一位二年級六班的同學(xué)，都能通過這次循環(huán)日記，提高自己的寫作能力。

循環(huán)日記(篇6)

班級循環(huán)日記

xx年4月4日星期四晴花子種下第四天

種子的由來

組員：古昕

我們組的種子,是黨曼帶來,我們一起種下的。因?yàn)檫@種子里包含著我們每個(gè)人的心。

這小小的種子,像可愛的嬰兒,就是一個(gè)個(gè)生命的源頭。我相信,我們組的種子,一定會(huì)發(fā)出最翠綠的芽兒,一定會(huì)開出最美麗的花朵。同時(shí),我們也會(huì)努力做最好的自己,也讓我們的生命開出花來。

xx年4月5日星期五陰花子種下第五天

我們之間的網(wǎng)

組員：周詩涵

我覺得我們的組長趙昕頔,就像我們組的“夏洛”,我們幾個(gè)組員就像她網(wǎng)下的小豬“威爾伯”,被他改變著,我們逐漸變得有擔(dān)當(dāng),逐漸明白自己的價(jià)值。

我經(jīng)常完不成作業(yè),還愛做小動(dòng)作,我也很苦惱,是組長告訴我,要和時(shí)間賽跑,要克服自己的缺點(diǎn),是我們組的每個(gè)同學(xué)給了我信任,他們相信我可以寫出端正的字,能夠完成自己這一天的循環(huán)日記。我真的做到了。我很開心,我體驗(yàn)到了完成作業(yè)的快樂。

我希望我們都能夠成為夏洛,都能夠?yàn)樗丝棾鰷嘏木W(wǎng),我也相信我們也會(huì)像這些種子一樣,拱出黑暗,開出美麗的花。

相信我,我一定會(huì)改變自己,做最好的自己。像威爾伯一樣天天改變,一天天的向上攀登,勇往直前。

循環(huán)日記(篇7)

我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)寫閱讀循環(huán)手冊，老師會(huì)按照學(xué)號分組，我得在指定的小組寫手冊。凡是有我在的組，成績都非常優(yōu)秀，老師會(huì)把我們的作品展示出來，這全都是多虧了我的功勞，因?yàn)槲业漠嫯嫾夹g(shù)很不錯(cuò)，字體也很漂亮，這是經(jīng)過大家公認(rèn)了我才敢這么說。

所以我在我們班也是很搶手的，每次分組員，一些組長都想把我挖過去，不過我都一一拒絕了，我已經(jīng)跟了我們組長干了兩個(gè)學(xué)期了，要是離開，就等于是背叛?？窗?，我還是很忠誠的。

這周末輪到我寫，我找了課外閱讀拓展上的文章，我一筆一劃地，把字寫漂亮，也不能有一個(gè)錯(cuò)別字。我挑選了結(jié)尾最后的話來當(dāng)做我的心得，寫的時(shí)候很小心，呼，總算是完事了。接下來就是畫畫啦！

我用鉛筆做了草稿，然后用黑色水彩筆描邊，還用了彩色鉛筆添油加醋，最后我完成了填色，我還畫了花邊。這就是我的作品為什么這么好的原因，就是對待認(rèn)真啊，每一篇我都會(huì)用上自己所有的心血，最后總算是受到了大家的認(rèn)可，好開心啊。

閱讀循環(huán)手冊就是把文章或書上的好詞好句摘抄下來，然后在紙上畫畫。不知道大家的學(xué)校有沒有的東西呢？

循環(huán)日記(篇8)

我一臉苦悶，本子到底在那里呢？汽車上，不可能?；貋頃r(shí)我又沒打開過書包。沙發(fā)上，也不對。媽媽又沒有看過我的本子。我手托腦袋，努力地回憶著。對，一定還在學(xué)校里，我沒有帶回來！今天的“文件”太多了，在我書桌里堆積如山，被壓在下面是很有可能的。我沮喪極了。老師說過，東西千萬別忘在學(xué)校里，不然就叫老爺爺記下名字，第二天當(dāng)場澄清。這樣一來，不是被扣分，就是被同學(xué)瞧不起，太不值得了。再說，我從來沒有忘帶過什么東西，這么一來，不就大大降低了我在同學(xué)們心中的地位了嗎？我越想越可怕，不禁打了個(gè)寒顫，發(fā)起呆來。

這次的教訓(xùn)是那么深刻。我默默告戒自己：只此一次，決不再犯！今后做事不得再有半點(diǎn)馬虎。

循環(huán)日記(篇9)

xx年4月1日星期一晴花籽種下第一天

生命的開始

組長：趙昕頔

今天,是我們生命之旅課程開始的第一天,也是花籽埋在土里的第一天。我們和花籽一樣,都開始了我們的生命之旅。作為你們的小組長,我有許多花想說。

組員們,今天是開始的第一天,以后,我們和這個(gè)花盆會(huì)相依相偎。在這樣的一段時(shí)間里,我希望我們大家可以團(tuán)結(jié)互助,讓花的種子開出最美最燦爛的花朵。

生命的開始,需要我們充滿希望和夢想,像辛勤的園丁一樣,把種子照顧阿紅,只有這樣,他才能開出我們組獨(dú)一無二的花。

組員們,我們也同花盆里的種子一起成長。我們要堅(jiān)持寫循環(huán)日記,花開花落,等到花朵敗落時(shí),我們的這個(gè)日記本,就會(huì)成為我們的回憶。他會(huì)包含著我們在這一時(shí)間段的理想與希望,以及我們辛勤勞動(dòng)的經(jīng)過。

xx年4月2日星期二晴花子種下第二天

我的期盼

組員：黨曼

今天,已經(jīng)是種子種下去的第二天了,我希望我們組的幾個(gè)差生可以在這個(gè)課程里慢慢的進(jìn)步。

我希望周詩涵上課時(shí)不要做小動(dòng)作,作業(yè)認(rèn)真完成,不要每天補(bǔ)作業(yè)。我希望王世桁上課不要跪在凳子上,下課時(shí),不要打擾其他同學(xué)的玩耍,做個(gè)文明的人。我希望古昕不要抱怨班長批評你,不要在唱歌是寫作業(yè)。我相信,我們組的所有同學(xué)都能成為優(yōu)秀的學(xué)生。

讓我們一起加油,就像埋在土里的種子一樣,努力向下扎根,向上發(fā)芽,向著我們的夢想前進(jìn),等花籽開出美麗的花的時(shí)候,我們也都成為了最優(yōu)秀的自己。我們要做最棒的一組。

xx年4月3日星期三晴花子種下第三天

說說我們的花盆

組員：王世桁

我想說說我們組的花盆。

我們組的花盆,本來是我爸爸買的?？墒窃谝粋€(gè)課間,同學(xué)們發(fā)作業(yè)的時(shí)候,不小心碰了下來,打破了。現(xiàn)在我們組的花盆,是我們組每人對了錢買的,上面有朵紅色的仙人掌花,還有5片綠葉,正如我們組的5個(gè)同學(xué),我們互相團(tuán)結(jié),互相幫助,一起呵護(hù)花兒長大。

我真希望,我們的花籽能夠快點(diǎn)發(fā)芽,那樣的生命,讓誰看著都會(huì)驚喜不已的。

生活日記1000字十四篇

作為一名學(xué)生，寫一篇周記是很常見的，周記中的思考記錄可以幫助你更加深刻地認(rèn)識自己，你知道怎么撰寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的周記嗎？探索“生活日記”的秘密內(nèi)容接下來請閱讀，希望我的建議能夠?qū)δ阌兴鶐椭埵詹匾詡洳榭矗?/p>

作為一位學(xué)生，撰寫周記是一件常見的事情。通過記錄自己的思考和體驗(yàn)，周記可以幫助我們更好地了解自己。你是否知道如何寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的周記呢？接下來請閱讀下文，我將揭示關(guān)于“生活日記”的秘密內(nèi)容。希望我的建議能對你有所幫助，請收藏以備參考！

生活日記(篇1)

生活是需要慢慢品味的，苦也好，甜也罷，品嘗了才知道個(gè)中滋味。

有人說生活是一杯苦咖啡，苦澀卻又有濃郁的香味；有人說生活是一碗白開水，平淡而又無味卻能滿足我們最簡單的需求；有人說生活是一場戲，戲里戲外都是自己卻又不是自己……

我，成熟未滿，幼稚未離。處在這個(gè)尷尬的年齡，談不上對生活有多了解，說不出什么深的體會(huì)，可是這是我的生活，自己的生活，而不是別人的。

每天，睜開眼睛看著窗外的陽光，溫暖而又燦爛，心情也為之愉悅。這是生活中多么常見的場景，可是又有多少人用心的感受過它？

放假的早晨，我會(huì)爭取自己做點(diǎn)簡單的早餐，不光是因?yàn)樵绮秃苤匾?，還有我想要更多的時(shí)間和我爸在一起。上學(xué)的日子里，我不在他的身側(cè)，放假了我只想多陪陪他。我做的僅僅是這些，一份早餐，一個(gè)問候，可是看著我爸臉上的笑容，我覺得很值得！很滿足！

白日里，寫寫作業(yè)看看書，偶爾打個(gè)電話給那個(gè)好友，說說最近的煩悶。聊到最后往往成了一片笑聲，好友就是與你分擔(dān)煩惱，分享喜悅的，生活中怎能沒有她的出現(xiàn)。

或許這樣的生活很平淡，可是平淡中也會(huì)透出點(diǎn)小驚喜，就如今天只是出去隨意走走，都能碰到多年未見的同學(xué)，真是生活中處處有驚喜啊。

我喜歡現(xiàn)在的生活，很喜歡！

后記：陽光下，搖椅上，一杯香茶，一本書，一個(gè)我，誰能說這不是一份最簡單的幸福！

生活日記(篇2)

生活一如昨般爬行。

寧靜的仿佛要爆炸。

直到天空幾聲巨響。

竟炸開了整片烏云。

仍然大腦空白的對著電腦,癡呆狀。

仿佛若有所思，又仿佛忙碌不堪。

總之都是裝給別人看的。

有時(shí)候覺得自己根本就是隱形人，

無聊的張望于周圍，甚至拽拽別人的衣角也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

逼迫自己專注于一些什么，尋覓。

卻無法靜下心閱讀哪怕一頁幾百字的文章。

思索著一些如果，卻考慮不到那么多的那么。

一杯清茶，閑適。

有些人和事也許出現(xiàn)的不是時(shí)候。

我們經(jīng)歷過什么，分享過什么。

難道只是一句喜歡就能將對方俘虜？

做夢!

當(dāng)表白變成蒼白，一些方程式躍于腦中。

無論多么復(fù)雜都是有有章可循，

愛情公式難道僅僅是1+1=2？

每天都有夢和憧憬，

每天都是這樣看著日升月落，風(fēng)起云涌。

夢將永遠(yuǎn)是夢，哪怕增加了香水迷幻。

有點(diǎn)暈，卻很喜歡這個(gè)味道。

忽然很多東西變得復(fù)雜，

傻傻的站在原地，像只困獸。

有些傷害不是我造成的，

但卻狠狠的受著仇視。

想做些什么來彌補(bǔ)，

但并非所有的溝壑都能夠被填平，

或者，那就這樣吧。

沒有誰會(huì)永遠(yuǎn)記得誰的好，也沒有誰會(huì)記得誰的壞，

生活，本就是這樣自私，

過唄。

生活日記(篇3)

10月26日天氣晴

今天，媽媽帶我去新華書店看書，媽媽給我買了一本書，書的名字叫《野犬女皇》，我很高興。吃飯的時(shí)間到了，我們來到了一點(diǎn)味餐廳，美美的吃上了一頓。

10月29日天氣陰

今天晚上干爹和干媽來我家看我，他們給我?guī)砹硕Y物，還詢問我小學(xué)生活中取得的成績，我給他們表演了彈鋼琴、讀課文，我還給他們看了我的試卷。他們很高興，我也很高興。

10月30日天氣晴

今天下午，媽媽接我到德陽五中去玩。德陽五中是我媽媽工作的地方，在哪里我和媽媽打羽毛球，打了很久。媽媽要去上課了，媽媽說讓我在辦公室里寫日記，日記寫好了就看書，書的名字叫《假如給我三天光明》，我看了一會(huì)兒書，爸爸就來接我們來了，我們一家人高高興興地一起回家了。

11月1日天氣晴

今天老師帶我們?nèi)デ镉?，我看到了綠綠的柳樹，清清的湖水。我們最后來到石牛公園休息，我和同學(xué)們玩了老鷹捉小雞，丟手絹，吹泡泡游戲，我們還一起分享了美味可口的食物。秋游結(jié)束了，我們一起回到了校園。

11月2日天氣小雨

今天下午我和小伙伴們一起學(xué)習(xí)做紙杯烏龜，使用的材料有剪刀、膠棒、卡紙、紙杯、水彩筆。楊阿姨告訴我們怎樣做，我們就認(rèn)真地做了起來。最后每個(gè)小伙伴都做出了一只漂亮的紙杯烏龜，我們還把烏龜擺在一起開會(huì)，我覺得做紙杯烏龜真好玩。

生活日記(篇4)

好習(xí)慣，是每個(gè)人都要養(yǎng)成的，也是從小要養(yǎng)成的。比如：進(jìn)門時(shí)要先敲門才能進(jìn)，喊“報(bào)告”、碰到認(rèn)識的人要打招呼、給大家說話要禮貌……

我也養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，在五、六年級，我們都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣——讀書。要說我們是怎么養(yǎng)成的，這可是我們親愛的`老師，讓我們養(yǎng)成的，她的功勞，也費(fèi)勁可苦心，才讓我們養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。之前，我們中午來學(xué)，沒什么干，都開始玩，說話，亂跑。有的在教室下棋，打撲克。被老師發(fā)現(xiàn)后，老師讓我們每天中午來學(xué)，來早的都看會(huì)兒書。但是，哪有那么容易就養(yǎng)成習(xí)慣那。每次中午來學(xué)校，大家都在那里說說笑笑，下棋的下棋，玩的玩，只有一些人聽老師的，看書。我和幾個(gè)好兄弟也加入了玩的行列。玩的人，都會(huì)非常注意老師，老師一進(jìn)校門，全班人都會(huì)安安靜靜坐在自己座位，靜靜地看書，老師一進(jìn)教室，只有一些同學(xué)說話而已，其他的同學(xué)都安安靜靜地看書。

慢慢的，老師發(fā)現(xiàn)了我們的行蹤。開始試探我們，一進(jìn)校門就往教室看一看，最后我們被發(fā)現(xiàn)了。進(jìn)教室后，老師給我們又上了一課。

漸漸地，我們也都開始看書了。只有一小部分的人，還在那里玩。現(xiàn)在，班里的人都能夠自覺的看書了。

這讓老師非常高興，自己辛苦了這麼長時(shí)間，沒有白白辛苦。

生活日記(篇5)

一份工作 沒有同伴 沒有同事 只是和老板相處著

每天的日子都很安靜

根據(jù)老板的要求做資料，簡單的報(bào)價(jià)

收拾好周邊的衛(wèi)生

就這樣

沒有朋友 沒有同事

一個(gè)人孤孤單單的工作生活著

太多的落寞

她一直在猶豫要不要換一下新的工作

每天都這么無聊的生活著

收發(fā)傳真 做簡單報(bào)價(jià) 保持衛(wèi)生

剛畢業(yè)不久的她竟然這樣不快樂的生活著，像個(gè)四五十歲的老人，太安逸的生活幾乎快擊垮了她年輕的心

一直在彷徨的她 迷茫 糾結(jié)

要不要離開

一次又一次因?yàn)榧?xì)節(jié)問題被老板批的一個(gè)人對著電腦默默的流淚

下班了一個(gè)人在屋子里傻傻的發(fā)呆

她沒有太多的娛樂方式

除了聽喜歡的音樂 寫每天的心情

今天女孩又哭了，撕心裂肺的哭

不知道這份工作讓她為此已經(jīng)哭過多少次了

每次都是特別的傷心

她總想努力的把事情做好

可是總是做不到老板要求的完美

早上第一件事情拖地

工作時(shí)做報(bào)價(jià)

有人說話時(shí)也是被老板批評

本來她還想一直忍下去

可今天當(dāng)她聽到老板刺耳的責(zé)備

她不想再忍了

為此整整哭了一下午

這半年的新職業(yè)

讓她太多的心碎 傷心

每天除了周末會(huì)讓她開心一點(diǎn)點(diǎn)吧

找不到工作帶來的快樂

看不到工作發(fā)展的前景

每天連生活都因?yàn)楣ぷ鞒錆M了絕望

她不能一直再這樣下去了

她不能總固守在一個(gè)地方了

她太優(yōu)柔寡斷，沒有主見了

她渴望抓住最后一顆稻草

可是到底是…………

是該要離開的時(shí)候

如果離開，也沒有任何可以留戀的！

既然工作讓你那么的不快樂，為什么還要讓自己如此不開心的每天滿眼淚花的走下去呢！

總是要做出選擇的時(shí)候，為什么總是不去勇敢的決定呢！

姑娘對自己好一點(diǎn)吧！不要總是任他人擺布，總得有自己的主見

姑娘，不要太傻了！

該離開的時(shí)候，就不要回頭

決絕的走開吧，離開這個(gè)讓你不快樂的地方！

勇敢一點(diǎn)！命運(yùn)掌握在你自己手中！不要讓別人來掌控你！

既然遇到這么讓你覺得不舒服的老板，為什么還要一直在浪費(fèi)自己的生命固守在這里呢！

生活總會(huì)有美好的！不要固守在一個(gè)讓自己一直不開心壓抑的地方，沒什么可留戀的！

畢竟人家都是親戚兒而只有你是外人！

走吧！走吧！人總要學(xué)著自己長大！勇敢一點(diǎn)，

生活日記(篇6)

不久前在論壇上看到關(guān)于南區(qū)宿舍進(jìn)入了學(xué)校的改造計(jì)劃的消息，雖然不知道真假，但不由得怔住了，隨后整個(gè)人都沉默了下來，陷入了深深的沉思中，努力去追尋我心中的那個(gè)南區(qū)……

悄然之間，自己已經(jīng)在南區(qū)生活了一年多時(shí)間了，當(dāng)一切都安頓了下來的時(shí)候，我就慢慢地接受了南區(qū)的生活，再以后我發(fā)覺自己竟然喜歡上了南區(qū)的生活，那美麗的湖，幽靜的環(huán)境……甚至是那真的挺舊的宿舍和早早就沒飯吃的飯?zhí)谩@一切竟變得那么讓人迷戀。

記得當(dāng)初剛說要搬宿舍來南區(qū)的時(shí)候，大家都極不情愿，新學(xué)期剛開始的幾天，我們甚至想提出調(diào)換宿舍。于是我們就把自己的種種不滿都寫在一張紙上，清楚記得真的寫了滿滿一張A4紙，準(zhǔn)備拿去宿管科要求換宿舍。后來覺得應(yīng)該還有很多可以寫上去的東西我們還未發(fā)現(xiàn)，等寫齊了再拿去。時(shí)間就是這樣一天天的過去了，雖然那張紙上后來真的'也增加了一些文字，但最終還是沒有交上去，但也說不清楚是什么原因，只是隨著時(shí)間的推移，再也沒人提出要換宿舍了。

南區(qū)就像是一個(gè)鎖在深閨人未認(rèn)識的女子，只有在這里生活了一段時(shí)間的人才會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)其美麗與動(dòng)人。白天生活在一片綠色的海洋中，幽靜，讓人有了很多遐想的地方，每每一個(gè)人站在窗前就陷入了對未來美好的憧憬。夜晚有什么心事可以到湖邊一游，一個(gè)人，沒有外界的影響與干憂，萬籟俱寂，擁有一個(gè)屬于自己的空間，不由得體會(huì)到幾分朱自清先生創(chuàng)作《荷塘夜色》時(shí)的那份心境。

生活在南區(qū)，多了分寧靜，少了分暄囂。有人說南區(qū)是一個(gè)步履蹣跚的遲暮老人，而北區(qū)是個(gè)充滿活力的朝氣青年。也有人說南區(qū)是充滿破舊氣息的鄉(xiāng)下農(nóng)莊，而北區(qū)是現(xiàn)代化的大都市。事實(shí)上也是這樣，自從教學(xué)的轉(zhuǎn)移，北區(qū)也有了教學(xué)樓，下課時(shí)曾可以熱鬧一時(shí)的南區(qū)也明顯不再了，加上北區(qū)新白宮的形成，南區(qū)成了真正的男區(qū)，以前飯?zhí)媚堑懒聋惖娘L(fēng)景線也不再了，即使如此，心底的那根弦卻不是因外界的改變而松弛。心愛的土琵琶仍然是為了那遲暮的老人和鄉(xiāng)下農(nóng)莊而彈。

每天清晨在鳥清脆的歌聲中醒來，深深地呼吸著大自然的氣息。原來生活就是如此的簡單，如此的美好。南區(qū)就是一個(gè)孤獨(dú)的詩人寫著一首首屬于自己的詩，或許就是為了等著能讀懂它的人的到來。又或許是一杯沖好的濃咖啡，剛嘗一下，可能感到幾分苦，但終于還是有很多人喜歡上了咖啡。

看到論壇里人們的留言，看著看著，眼睛里一陣濕潤。每個(gè)人的留言竟沒有了當(dāng)初的種種不滿，代替的是不舍和留戀。我想，這個(gè)孤獨(dú)詩人或許原來不是那么孤獨(dú)，自有欣賞她的人在，只是我們還未察覺到?？臻e的時(shí)候，一個(gè)人幻想著，即使有天真的要搬了，那也只能是另一個(gè)南區(qū)吧？

生活日記(篇7)

當(dāng)教師，監(jiān)考是本行。記得我在故鄉(xiāng)任教的六年時(shí)間內(nèi)，1991年和1993年高考，我作為一名普通老師，先后兩次被派往鄱陽縣參加高考監(jiān)考工作。后來調(diào)往橫峰教育局機(jī)關(guān)工作期間，我作為縣教育局的班子成員，先后于20xx年、20xx年和20xx年帶領(lǐng)橫峰中學(xué)的老師分別去過鄱陽縣、廣豐縣和鉛山縣參加高考監(jiān)考工作。20xx年的高考即將來臨，在故鄉(xiāng)任教的日子里，那最初的兩次從故鄉(xiāng)坐船去鄱陽縣參加高考監(jiān)考，期間發(fā)生的一幕幕，至今還浮現(xiàn)在我的眼前。

記得1991年7月6日考務(wù)培訓(xùn)，拿到《1991年普通高校招生考試監(jiān)考員手冊》，這一看，我徹底傻眼了：監(jiān)考員不擅離職守，不吸煙，不打瞌睡，不閱讀報(bào)紙，不聊天，不來回走動(dòng)，不發(fā)出大的響聲，不抄題、做題、念題……不得將計(jì)算器帶入考場………管理考生既要嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律，又要耐心熱情，盡量滿足考生的合理要求，對于不合理的要求也要盡心盡力的解釋原因……這簡直不是監(jiān)考，應(yīng)該說是“監(jiān)獄”。我還依稀地記得1987年的7月7日是一個(gè)艷陽天，我自己也是這么坐在高考考場上，無可奈何地等著結(jié)束鈴聲響起。當(dāng)時(shí)無可奈何的是絞盡腦汁想不出答案的試題，那一年無可奈何的是度秒如年的監(jiān)考。1991哪一年在鄱陽參加高考監(jiān)考，我和鄱陽二中的一名女老師分在一組。第一天，我們發(fā)現(xiàn)有個(gè)女同學(xué)東張西望，考試有點(diǎn)不老實(shí)，我們就制止了她。不想第二天考英語時(shí)，我們又抽到了這個(gè)試場。坐在那個(gè)座位上的學(xué)生老實(shí)多了，而且還答得很快。

還記得1991年高考，我同樣也是鄱陽中學(xué)某考場的監(jiān)考教師，一個(gè)鄉(xiāng)下男考生在下課鈴聲響后站起來時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己的選擇題答在考卷上，而沒有寫在答題卡上，他要求馬上抄寫，我示意他快速，可是主考官這時(shí)走進(jìn)來了說：考試結(jié)束了，怎么還在寫，我說他的答題卡忘了填，主考官說不行，必須馬上收卷子。說時(shí)遲那時(shí)快，馬上就有人把那孩子的卷子收起來了。那個(gè)孩子頓時(shí)倒地手腳抽縮，嘴里冒白沫子，同鄉(xiāng)同學(xué)幫忙攙扶他，校領(lǐng)導(dǎo)迅速撥打120急救，考點(diǎn)校醫(yī)也竭盡能事，還是無濟(jì)于事，過了好一陣子醒來后，他跪在地上請求監(jiān)考老師，讓他把答題卡寫完。我們在場的幾位老師也流著淚在求情，那些一起來參加高考的同學(xué)邊哭邊哄他說，同學(xué)給他填寫完了。之后120把他拉到鄱陽縣人民醫(yī)院急救打了一中午的吊瓶，他下午又來考試了，可是再看那孩子，無精打彩似的，完全像是換了個(gè)人似的。我想那年，那個(gè)孩子肯定沒有考上，因?yàn)槟谴痤}卡上的分?jǐn)?shù)就是30分，一分壓千人，何況30分。這件往事已經(jīng)過去了二十幾年了，但是每到高考的日子里，我就會(huì)想起那事那孩子！

我還依稀記得1993年去鄱陽監(jiān)考，那年高考前，我當(dāng)時(shí)任教的信河中學(xué)管業(yè)務(wù)的胡校長通知我們高二任課教師去鄱陽監(jiān)考，那年的高考時(shí)間還是七月份的七、八、九號。我們提前坐船到鄱陽縣城住，六號上午我參加了考務(wù)工作者會(huì)議，會(huì)上宣讀了考場紀(jì)律，和注意事項(xiàng)。主考官鄱陽縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，這講話很正常。后來說到要關(guān)心考生，不要老板著臉，使學(xué)生緊張。我也沒覺得有什么不對。畢竟關(guān)心愛護(hù)考生，也是我們教師的職責(zé)所在。

數(shù)學(xué)是最為高中生唾棄的學(xué)科。1993年高考第二場數(shù)學(xué)考試，我依稀記得三十個(gè)人的考場竟然就有四五個(gè)人睡覺，主考說要關(guān)心考生及時(shí)叫醒他們。然而叫了兩三遍仍然無法招魂后，只能說：對于某些考生而言，最大的關(guān)心并不是在叫醒他們，而是不打擾他們睡覺。第二天上午，高考第三場物理考試，一個(gè)極品考生出現(xiàn)了。某男生看起來挺誠實(shí)的樣子，肯定沒夾帶任何作弊的工具，為什么呢？該生身穿灰色襯衣，五?？劬鸵涣Ｓ欣脙r(jià)值，其他全忽略；下身穿低低低低腰牛仔短褲；腳上拖著一雙踢拉板兒（人字拖）……露得不能再露，實(shí)在沒處可以夾帶……還是物理考試。

根據(jù)規(guī)定，考生上廁所必須有一名監(jiān)考老師陪同。那位男考生在90分鐘的考試竟然去了三趟衛(wèi)生間，一次上廁所，兩次是為了抽煙……可憐我們還得陪他，更無奈的是每次回來還要進(jìn)行一次安檢……英語考試開始了十分鐘，聽力播了一半，考場上已經(jīng)有兩個(gè)男生做完了英語全部的選擇題后，就開始約會(huì)周公。到離考試結(jié)束30分鐘的時(shí)候，兩人像定了鬧鐘一樣，直接抬頭、起身、交卷、走人……一系列流暢干凈利落無瑕疵的動(dòng)作，與訓(xùn)練有素的中國軍人有過之而無不及，這一看就是身經(jīng)百戰(zhàn)的烈士級考生。第三天上午化學(xué)考試，終于讓我等到了兩個(gè)蠢蠢欲動(dòng)想吃螃蟹的英雄?？吹剿麄兿胍突ブ膱?zhí)著勁，終于明白“心中有世界，世界在心中”的牛人境界，那一刻全世界都是屬于他們的。不得已走進(jìn)他們的世界，讓我萬分驚恐，牛人只是微微回眸一笑……最后一科生物考試。組織考生入場時(shí)，有一位男生站在走廊久久不肯進(jìn)考場，提醒之，該生曰：“我就是想看看那位女監(jiān)考老師的辮子?！比缓笱杆倥苓M(jìn)隔壁考場……

20xx年中高考即將來臨，高考前的各項(xiàng)籌備工作也正在有序進(jìn)行中，其中，安排監(jiān)考工作是重要一環(huán)。監(jiān)考是社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生對監(jiān)考老師的托付，要做一名合格的監(jiān)考老師，并不比平常上課輕松?？h教育局考試中心相關(guān)工作人員說，監(jiān)考的最高境界是讓考生心無旁騖地進(jìn)入考試狀態(tài)，監(jiān)考老師不要頻繁地在考生身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不要長時(shí)間站在一個(gè)考生旁邊，防止給考生造成不必要的心理壓力。同時(shí)，監(jiān)考老師在考場上盡量少說話。考場紀(jì)律要在考試前幾分鐘一次性地告知考生，不要想起來一條說一句，以免打亂考生思路。建議女教師在監(jiān)考時(shí)不用香水，不穿高跟皮鞋，以免香水的濃烈氣味以及高跟鞋走路發(fā)出的篤篤聲干擾考生做題?？梢赃x擇一雙舒適的平底鞋，輕盈，不累腳，無聲響。監(jiān)考老師如果要咳嗽，應(yīng)走到門口對著門外小聲地咳出來。

監(jiān)考是兩位監(jiān)考老師共同完成的任務(wù)，不是某一位監(jiān)考老師的任務(wù)，兩名監(jiān)考老師要分工合作，緊密配合，共同在考前檢查好考生的考試證件，共同維護(hù)好考試秩序。相關(guān)工作人員還要提醒監(jiān)考老師，以下幾點(diǎn)在監(jiān)考時(shí)不能做：兩名監(jiān)考老師交頭接耳小聲聊天；研究試卷；目光始終沒有落在考生身上；哈欠連天、打盹、瞌睡；頻繁地面向考生高聲講話、訓(xùn)斥；處理舞弊手段粗暴，語言粗俗?？紙錾?，監(jiān)考老師對待考生該溫馨的時(shí)候要溫馨。比如提醒考生寫清楚個(gè)人信息，指導(dǎo)考生涂寫答題卡，告知考生做好時(shí)間上的分配，解決考生的一些臨時(shí)求助。但溫馨絕對不是包庇舞弊考生。對考生的舞弊視而不見，或者共同舞弊，這屬違法違紀(jì)行為，監(jiān)考老師是要受到嚴(yán)肅懲處的。處理考生舞弊行為時(shí)，兩位監(jiān)考老師不要把注意力都集中在一個(gè)考生身上，導(dǎo)致其他考生趁亂抄襲。如果遇到糾纏不清的考生，監(jiān)考老師中的其中一人將考生帶出考場交給巡視和主考處理。制止舞弊要做到穩(wěn)、準(zhǔn)、狠，拿不準(zhǔn)的事不要出手，以免對考生的考試情緒造成不良影響。

哪兩次的三天高考監(jiān)考，我們經(jīng)歷了生活的小閱歷，人生的大智慧??！如今二十幾年過去了，幾乎每一年的高考，都會(huì)勾勒起我的美好回憶。今天把這些回憶記錄在我《在鄉(xiāng)下教書的日子里（八) 監(jiān)考篇里，也讓即將要參加高考監(jiān)考的老師以及學(xué)生家長留點(diǎn)記憶吧！

生活日記(篇8)

假期到了，我們?nèi)覜Q定出去游玩來度過這個(gè)快樂的假期。

第一個(gè)地點(diǎn)是關(guān)山地質(zhì)公園，哪里風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人、鳥語花香，漂亮極了！這里的石頭奇形怪狀，爸爸一邊走一邊給我講解著這些奇妙景觀的由來，原來都是大自然的力量創(chuàng)造出了這么美麗的風(fēng)光。有的奇石像小兔子一樣蹦蹦跳跳，有的像雄鷹一樣展翅飛翔，還有的像小烏龜一樣慢慢爬行……這些都讓我看的眼花繚亂。但是最引人注目的要數(shù)山頂上的天柱峰了，它像一個(gè)頂天立地的巨人一樣，好像用手頂著天空，可壯觀啦！

第二個(gè)地點(diǎn)是猴山，那里的猴子多的不計(jì)其數(shù)、千姿百態(tài)、形態(tài)各異，非?？蓯郏∧抢锏暮镒舆€會(huì)表演節(jié)目呢，有猴王升旗，它聽著國歌慢慢升旗。調(diào)皮的小猴子第一次沒有把彩旗升上去，飼養(yǎng)員嚴(yán)厲地批評了他，逗得我哈哈大笑。我和爸爸還給它喂了餅干呢！只見我把餅干往地上一撒，他們就飛快地跑過來，津津有味地吃起來，一點(diǎn)也不害怕我們。

最關(guān)鍵的就是千奇百怪的地質(zhì)景觀，有一米陽光、側(cè)身峰……側(cè)身峰特別有意思，兩個(gè)石頭中間的空隙很小，人們需要側(cè)身才能通過，大家都說：“側(cè)身峰里太涼快了！就跟開了空調(diào)一樣！”

在這里，我不僅學(xué)到了許多地質(zhì)知識，還了解到大自然的力量是巨大的，我愛大自然，我愛這個(gè)快樂的假期！

生活日記(篇9)

生活當(dāng)中很多人都說創(chuàng)業(yè)難，其實(shí)創(chuàng)業(yè)不難，難就難在你得有觀察能力，也得有商業(yè)頭腦。其實(shí)，只要你用心觀察，生活處處是商機(jī)。

舉例一：前段時(shí)間，家鄉(xiāng)開了一家快餐廳，餐廳規(guī)模不小，投資不少。開辦以后生意也是紅火得很啊，有很多人慕名前來用餐，吃得很嗨很歡暢。經(jīng)過一番觀察，我發(fā)現(xiàn)開店的老板真的很有商業(yè)頭腦：一方面老板可能是知道我們家鄉(xiāng)幾年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，老百姓生活水平提高了，愿意下館子吃飯了；另一方面家鄉(xiāng)外來人務(wù)工人員不少，這些務(wù)工人員大多是在一些不正規(guī)的小面館解決飲食問題，現(xiàn)在有了這樣一家比較正規(guī)的餐廳了，就更會(huì)選擇來此就餐。

舉例二：最近家鄉(xiāng)準(zhǔn)備籌資建設(shè)一個(gè)體育場館，于是一些精明的商人就在體育場邊開設(shè)了娛樂休閑會(huì)所。這個(gè)商機(jī)其實(shí)比較明顯，一般去體育館運(yùn)動(dòng)健身的人都是一些有錢人，運(yùn)動(dòng)以后去會(huì)所休息一下，喝點(diǎn)飲料是很平常的事情。

舉例三：在二、三線城市里創(chuàng)辦運(yùn)動(dòng)健身會(huì)所。這年頭減肥一直困擾大家，可又什么方式減肥最靠譜呢？明顯是通過運(yùn)動(dòng)健身的方式來達(dá)到減肥效果最靠譜。因此，在二、三線城市創(chuàng)辦健身會(huì)所是可行的，投資也不會(huì)很大，而且很容易招來生意。因?yàn)?，二、三線城市的大姨大媽、白領(lǐng)青年們，個(gè)個(gè)都希望擁有一個(gè)健康身體，擁有飽滿的肌肉，擁有苗條勻稱的身材。

生活日記(篇10)

很快，就到達(dá)了學(xué)生會(huì)。

剛一進(jìn)門，渡辺美奈就說：“各位，今天我們又新添了兩個(gè)同學(xué)。他們分別是男生澤田羽護(hù)和女生物部渡邊，請大家熱烈歡迎?！?/p>

澤田羽護(hù)小聲的說：“風(fēng)紀(jì)委員長大人呢？”

“哦，你是說美奈子呀。風(fēng)紀(jì)委員有單獨(dú)的活動(dòng)室，對于一些同學(xué)來說，那里可是地獄，難不成你想去。如果你想去的話，我可以帶你去哦！”渡辺美奈一邊做著鬼臉一邊說。

“不了，不了?！睗商镉鹱o(hù)臉被嚇得白煞煞的。

“還有，她會(huì)來嗎？”

“她平時(shí)不怎么來，但是，每到星期一她都會(huì)來的?！?/p>

“哦，那明天就是星期一了。”

“對沒錯(cuò)。”

“啊，怎么辦呀物部渡邊，明天就要見到那個(gè)風(fēng)紀(jì)委員長了?！?/p>

“沒關(guān)系，我已經(jīng)想到怎么對付她了?！蔽锊慷蛇吚淅涞囊恍?。

“好了好了，我們?nèi)z查各班吧，你們兩個(gè)跟著我邊檢查邊摸清楚學(xué)院?！?/p>

“好的?！边@倆人異口同聲的說。

他們兩人跟著學(xué)生會(huì)長很快就查完了。

那時(shí)。

物部渡邊猛地一看，喊了一聲：“快看，那個(gè)女魔頭來了?！?/p>

頓時(shí)，澤田羽護(hù)傻了眼。渡辺美奈還在向結(jié)成美奈子招手，示意她過來。

物部渡邊和澤田羽護(hù)在這時(shí)非常的緊張。

當(dāng)美奈子過來的時(shí)候，打量了澤田羽護(hù)和物部渡邊一下后，對渡辺美奈說：“會(huì)長，這一級部的學(xué)生代表。”

沒等會(huì)長說，他們倆人緊張的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，美奈子用剛正不阿的語氣對我們說：“又沒問你們，你們干嘛說話，算了算了，既然會(huì)長大人都同意和的話，我也不追究什么了。不過，我會(huì)看著你們的，如有一點(diǎn)不聽會(huì)長的，嘿嘿！你們就等著瞧吧?！?/p>

“對了，會(huì)長。校長叫你和各級部學(xué)生代表去談話，好像是關(guān)于虛擬網(wǎng)絡(luò)的?！泵滥巫诱f。

“好，我就去，謝謝你了小奈奈?！睂W(xué)生會(huì)長說完后，美奈子臉紅起來，并說到：“不要在外人面前這樣說了啦。我怪不好意思的?！?/p>

此時(shí)澤田羽護(hù)心中恍然大悟，原來是一個(gè)爭強(qiáng)好勝的小女孩呀！

此時(shí)，美奈子看到澤田羽護(hù)看她的眼神對澤田羽護(hù)吼道：”你在想什么呢？小心我打斷你的腿?！?/p>

澤田羽護(hù)聽到這一句話立刻躲到了物部渡邊身后。

物部渡邊氣憤的對他說：”你太膽小了吧！本大小姐這次就破例讓你躲躲了，要抱著感恩的心情哦！。“他只好點(diǎn)了一點(diǎn)頭。說罷，美奈子對會(huì)長說：”會(huì)長，要是沒什么事，那我就趕去通知其他人了，拜?！?/p>

”那好，拜?！皶?huì)長溫柔的說。

看著美奈子走遠(yuǎn)后，澤田羽護(hù)才又恢復(fù)了先前的樣子。這時(shí)，渡辺美奈開心的說：”要不我們走吧！“

”O(jiān)K！?！皾商镉鹱o(hù)和物部渡邊開心的說。

就這樣，他們?nèi)擞姓f有笑的向辦公樓的二樓走去。

此時(shí)，他們并不知道，在遠(yuǎn)處，正有一人在監(jiān)視他們地一舉一動(dòng)，只看見那個(gè)人的在左邊衣服上帶著臂章，上面還隱隱約約寫著——風(fēng)紀(jì)委員。

生活日記(篇11)

編輯薦：給自己一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)鼓勵(lì)，對自己好一點(diǎn)，用自己的心去感受大自然給予人類的一切，用一顆感恩的心來回報(bào)父母和社會(huì)吧！

歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。喜歡安靜的人，常常喜歡獨(dú)處。不愿受環(huán)境干擾，不想受他人指使。任心情去游走，任思緒去飛揚(yáng)，仿佛置身于世外桃源。只有擺脫了外界虛名浮利的誘惑，我們才會(huì)不沾染世俗之風(fēng)。只有放飛了自己的心情，才能找到閑情逸致的感覺。只有在平凡的生活中，才能品味人生優(yōu)美深遠(yuǎn)的步調(diào)?？勺x一篇經(jīng)典散文，詞匯是那么的優(yōu)雅婉約，文字是那么的入情入理，使人感懷其中，受益匪淺?？陕犚皇琢餍械臉非?，聲音是多么的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。音律是多么的滋心潤肺，耳鬢廝磨，使人心曠神怡，陶醉其中。假如我們不去考慮名譽(yù)、地位、權(quán)利、利益，生活勢必就會(huì)變得簡單、寧靜、豐富、充實(shí)。

簡單的生活，對于大多數(shù)人來說只是個(gè)向往。因?yàn)楹唵紊畹谋澈蟛⒉缓唵危瑢W(xué)會(huì)律己，寬容別人，成全別人之外，還要留給自己更多的時(shí)間和空間，來不斷發(fā)展和完善自己，沒有人會(huì)讓我們變得越來越好，時(shí)間也只是個(gè)陪襯，能夠支撐我們進(jìn)步和前進(jìn)的是，自己不斷進(jìn)階的才華、修養(yǎng)、品行，以及不斷的反思和修正。多讀書，多感受，多出去走走，到另外的圈子看看，不設(shè)限的來提升自己。其實(shí)，得與失在我們心中只有一線之隔，我們意以為得，就是得意，我們意以為失，

就是失意，能夠悟透得失的人，才會(huì)有快樂人生。人生盡在得失之間，簡單的生活，不是粗糙和做作。而是一種大徹大悟后的平和。一直期盼能寫出很棒的文字，這是我追求的精神世界，一直希望自己能成為一個(gè)健康快樂的人，若我的文字對他人有一點(diǎn)幫助，也算是對社會(huì)做一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，那么我此生定會(huì)感到很欣慰。

生活中很多人貪戀杯中的酒，幾杯下肚，就能使人興奮不已，激情無限。就算知道酒精會(huì)不斷的腐蝕自己，也總有人對此樂不思疲。當(dāng)今社會(huì)，人們沉浸在追名逐利中，享受權(quán)利和財(cái)富帶來的快感，就算知道急功近利會(huì)傷害到自己，可又有幾個(gè)人能抗拒這種誘惑？炒股、炒油、炒白銀...各種所謂的投資理財(cái)，明知是火中取栗，可還是飛蛾撲火在所所惜。就像人們追尋那杯中的酒，真正能控制少量飲用的人很少，大部分人都有喝醉酒的經(jīng)歷，酒精在不知不覺損害你的身體。當(dāng)錢財(cái)、權(quán)利迷失了你的雙眼，當(dāng)貪婪、欲望沖昏了你的頭腦，危險(xiǎn)也就悄然來到你的身旁，多少人為了滿足欲望不擇手段而不顧一切，最終必然導(dǎo)致枷鎖臨身，當(dāng)意外來臨，一切皆成空，此時(shí)才真正意識到問題的嚴(yán)重性，后悔晚矣。

凡事當(dāng)有度，做人應(yīng)知足。事情不需要樣樣完美，人生何求高高在上，追求完美的人生是好的，向往高質(zhì)量的生活是對的，但在通往前行的道路上，別忘了帶上知足的心。人之所以感到累，往往就是因?yàn)樨澙吩谧鞴?。做一個(gè)普通人，過一種簡單的生活，唯有平淡心情好，生活才能質(zhì)量高。簡單成就了平凡，平凡不一定平庸，事事不比悟境高心態(tài)照舊了人生，只要你心境開闊，樂觀豁達(dá)，就會(huì)擁抱快樂，想要的明天也就會(huì)如約而至。事業(yè)未必能給人帶來美好的生活，可是生活卻是我們追求事業(yè)的最終目的。如何經(jīng)營好自己的人生，把它變成你的事業(yè)，你的工作，你的生意，這才是我們最佳的人生規(guī)劃。

給自己一個(gè)安放心靈的機(jī)會(huì)，讓浮躁的心得以凈化。也許是一本散文，一段旅行，一場小雨，一首歌曲...給我們內(nèi)心留一點(diǎn)空間，疲憊時(shí)可以在這兒像孩子一樣肆意玩耍，無憂無慮。這種感覺就像是在一個(gè)繁忙的午后，突然聽到了小孩子純真的笑聲，能夠沁人心脾，清爽、自然、美好。雖然青春已逝，但我相信人總是會(huì)在失去的過程中成長。多年以來，夢想能成一個(gè)作家，把自己的青春和愿望都寫進(jìn)書里，把看到，聽到的故事都記錄下來，當(dāng)真的走不動(dòng)時(shí)翻出來瞧瞧，看到一路走過的那些或深或淺的足跡，心里一定會(huì)感到很欣慰。每個(gè)人活著都要找到自己的精神支柱，就像工作勞累的時(shí)候，聽一首喜歡的歌曲，立刻就能感到精神煥發(fā)，充滿干勁，忘記了疲勞。其實(shí)，人的天賦是固定的，但后天的努力在一定程度上可以彌補(bǔ)先天的不足，讓我們在前行的道路上為之努力、付出吧！那些曾經(jīng)存在的、消逝的，擁有的，所有在人生旅途中經(jīng)歷過的，都將是我們一筆非常寶貴的財(cái)富。

路一直在延伸，人們向前的腳步也始終沒有停下。心中的夢沒有泯滅，只是在緩行中發(fā)現(xiàn)前方的路分叉太多，處處充滿了誘惑，走著走著很容易使人迷茫。過去的歲月雖然感覺輕松，但也留下好多遺憾，不是說自己沒有成績，也不是沒有收獲，而是感到在過去的生活中缺少一種澎湃之心。思來想去，可能是自己安于現(xiàn)狀的關(guān)系。我們每個(gè)人都有夢，而大多數(shù)人都停留在夢想的層面上，沒有真正付諸于行動(dòng)。我們不得不在吵雜的塵世中努力的工作、打拼，為了向夢想靠近變得對自己越來越挑剔，要求也越來越高，所以我們內(nèi)心總感到孤零零的，似乎覺得生活中少了點(diǎn)什么。甚至覺得自己過于卑微、技不如人。其實(shí)，在某個(gè)不知名的角落里，或許正有人用羨慕的眼光注視著你，不要再灰心，你現(xiàn)在擁有的一切說不定正是很多人所嫉妒的。給自己一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)鼓勵(lì)，對自己好一點(diǎn)，用自己的心去感受大自然給予人類的一切，用一顆感恩的心來回報(bào)父母和社會(huì)吧！

生活日記(篇12)

中午12∶00，圖書館六樓

“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們……”悠揚(yáng)的音樂將我從閱讀沉思中帶回現(xiàn)實(shí)。“走吧，該去吃飯了，一會(huì)圖書館會(huì)關(guān)門，下午2點(diǎn)半才開門呢?！毙∶粢贿呎碣Y料，一邊跟我說?！昂镁脹]有這么開心地看書了！”我高興地說?！笆前?，做自己感興趣的事當(dāng)然開心了。其實(shí)，考研復(fù)習(xí)還是件挺開心的事！”考研開心？我很納悶，不是很多人說考研人是苦行僧嗎？可是看著小敏一臉的開心，我也在懷疑，或許考研真的沒有網(wǎng)上所傳聞的那樣痛苦吧

走出圖書館，我們來到食堂。小敏打了三個(gè)菜，一肉一素，外加一份靚湯（南方人特別愛喝湯，這種靚湯材料很講究，據(jù)說很有滋補(bǔ)功效），這在大多數(shù)同學(xué)看來是一份很“奢侈”的午餐了。小敏開心地告訴我：“復(fù)習(xí)很費(fèi)腦，需要補(bǔ)充營養(yǎng)。在吃的方面我是不會(huì)虧待自己的，總不能在參加考研之前把身體拖垮了?！?

小敏一邊開心地享受著“美食”，一邊跟我講他的“考研史”。小敏是在職考研的，他原來在南寧市某中專院校當(dāng)老師，為了能使自己安心復(fù)習(xí)，他辭掉了原來的工作。他告訴我：“你別看我已經(jīng)工作2年，其實(shí)我的年紀(jì)不大。讀小學(xué)時(shí)，我讀的是五年制小學(xué)，初中時(shí)又趕上改革，是三年制的，所以我比我的大學(xué)同學(xué)都要小兩歲。我想趁現(xiàn)在還年輕，多給自己一些機(jī)會(huì)，不想給以后留下什么遺憾?！?

“你怎么會(huì)選擇考哲學(xué)？而且還是西方哲學(xué)，這可是冷門啊，畢業(yè)后工作很難找。”我很好奇地問?！拔蚁矚g哲學(xué)，尤其喜歡西方哲學(xué)的那種理性思維，特別讓我神往?！毙∶粲行┡d奮地說

“可你也用不著把工作辭了啊。萬一考不上怎么辦？況且，現(xiàn)在研究生畢業(yè)了還不一定能找到比你原來好的工作?！薄澳悴恢溃覀儗W(xué)校的學(xué)生大多是初中畢業(yè)的孩子，瑣事特別多，而哲學(xué)需要安靜思考。如果不辭職，根本不可能繼續(xù)復(fù)習(xí)！至于工作……”談到工作，小敏的眼中還是不經(jīng)意地流露出一絲不安。他想了一會(huì)說：“很多人反對我考研，至少是不要辭職考研。不過我選擇考研也不是一時(shí)興起，我是經(jīng)過深思熟慮后才決定的。我喜歡一個(gè)人靜靜地思考問題，崇拜教授們的溫文爾雅。我的最終目標(biāo)是考博，考研只是考博的一個(gè)準(zhǔn)備。我想將來能當(dāng)一名大學(xué)老師?！?

“既然你的目標(biāo)是考博，那你為什么不選擇更好的學(xué)校呢？”提及這個(gè)問題，小敏似乎有很多話要說，他放下筷子說：“關(guān)于學(xué)校的選擇其實(shí)還是要根據(jù)自己的實(shí)力來選，我不會(huì)跟大流去盲目追什么‘熱門’。我分析過自己的實(shí)力，這么多年沒學(xué)英語了，英語是我的弱項(xiàng)。廣西大學(xué)是西部院校，英語分?jǐn)?shù)比A類地區(qū)的'學(xué)校要低10分，而且廣西大學(xué)是‘211’院校，師資、硬件方面都不錯(cuò)，加上我在南寧生活了幾年，對這里很熟悉?！薄靶∶艉艿靡獾馗嬖V我，他不到3天就解決了住宿的問題，并在西大辦好了借書證和食堂飯卡

我突然想起一個(gè)問題，問道：“小敏，今天你從圖書館出來時(shí)說考研復(fù)習(xí)是件快樂的事，可我聽很多人都說考研復(fù)習(xí)很痛苦，這是為什么？”“這個(gè)問題關(guān)鍵是心態(tài)。我工作過兩年，知道工作的生活，工作的誘惑對我們沒用，而且工作的這兩年我也存了一些積蓄，物質(zhì)方面沒什么影響。我是做好充足的物質(zhì)和心理準(zhǔn)備的，基本上沒有什么事情會(huì)影響到我的考研。沒有選擇就不會(huì)痛苦了嘛。你想想，天天看自己想看的書，做自己想做的事，是多幸福的生活?。　?/p>

“看自己想看的書，做自己想做的事”，我反復(fù)叨念著這句話。是啊，知道自己想要的是什么，做自己想做的事，這是多少考研人困惑的問題！如果這些問題想清楚了，還有什么能影響自己的抉擇呢？考研也好，工作也罷，只要是做自己想做的事，追求自己的夢想，又何懼世俗的眼光？那些徘徊在考研邊緣的人，猶豫不決難以下定決心，最主要的原因還在于沒有清楚自己想要的東西。想考研，卻又害怕錯(cuò)過就業(yè)機(jī)會(huì)；想工作，卻又不甘曾經(jīng)的夢想。這樣患得患失的考研當(dāng)然是痛苦的?；蛟S，換一種心態(tài)，考研會(huì)變得更加輕松愉快。

生活日記(篇13)

正月初五那天，爸爸的朋友來我家做客，媽媽讓爸爸殺魚。

只見爸爸系上圍裙，戴上袖套，樣子十分滑稽可笑。他兩只手一起上，從盆里撈出一條活蹦亂跳的鯉魚。爸爸把魚先放到水池上，拿著刀朝魚頭上敲了一下，魚不動(dòng)了，開始刮魚鱗。魚雖說被敲暈了，可還疼的亂動(dòng)，一下子從爸爸的手里蹦到水池里。爸爸嚇得出了一身冷汗，哭喪著臉對媽媽說：“這魚太難弄了，還是你來吧。”媽媽堅(jiān)決的說：“不行，這魚必須你來殺?！卑职种缓糜謴乃乩飺破痿~，笨手笨腳地刮起魚鱗來。刮完魚鱗，接下來的工作是挖魚的內(nèi)臟，這對爸爸來說更困難了：魚身又光又滑，爸爸一只手抓著魚，另一只手還要拿剪刀，把魚肚子剪開，又把剪刀放進(jìn)盆子里，手伸進(jìn)魚的肚子里，把內(nèi)臟給挖出來。

魚總算弄完了，爸爸殺魚時(shí)笨手笨腳的樣子真有趣，爸爸以后可要多學(xué)學(xué)做菜呀!

生活日記(篇14)

這幾天天氣特別炎熱，即使到了傍晚時(shí)分，太陽還遲遲沒有落下，余暉中帶著熱浪在地面上翻滾著。

原本是打算騎共享單車的，想想還是改為了坐公交車。

在等車的時(shí)候，我想起了現(xiàn)在都是用某寶來支付的，上次系統(tǒng)還有提醒乘車可以領(lǐng)優(yōu)惠券。

之前有領(lǐng)過一兩次，好像是單次乘車可以減三毛，一天可以用一次，期限是半個(gè)月。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)效早就過了，所以我就蠻打開相應(yīng)的應(yīng)用看一下，是否有新的活動(dòng)可以參與。

剛就進(jìn)去，就收到了一張乘車券，我有點(diǎn)兒莫名其妙，因?yàn)樗幌裰皶?huì)提示可以用幾次，認(rèn)真地看了看才知道，這是一張一次可以抵用的優(yōu)惠券，也就是直接乘車就是免費(fèi)的。

“有這樣的優(yōu)惠呀？！”我抱著將信將疑的想法，上車刷碼的時(shí)候，特地看了一下。果真是沒有扣費(fèi)，而是直接抵用了這張券。

真沒想到現(xiàn)在的優(yōu)惠力度還挺大的，比之前的公交卡的八五折還要便宜一些，關(guān)鍵也便宜一些。

不過，這一般也是剛推行讓大家使用的一個(gè)方法吧。

不管怎么說，有這樣的優(yōu)惠也的確會(huì)讓大家更加習(xí)慣用手機(jī)上的某寶支付啦。