遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃系列十四篇。

為您推薦的“遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃”。時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了新的學(xué)期，教師們需要為新學(xué)期的工作制定一個(gè)具體的實(shí)施計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對于教師順利且有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)非常有幫助。以下資源僅供大家參考，希望能引起大家的關(guān)注！

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇1

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、項(xiàng)目名稱

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

二、項(xiàng)目背景

隨著社會(huì)發(fā)展和人們審美水平的提高，藝術(shù)教育越來越受到人們的關(guān)注和重視。實(shí)物畫是繪畫中的一種，具有豐富的表現(xiàn)手法和個(gè)性化特點(diǎn)。然而，由于學(xué)校教育資源和師資力量的限制，很多學(xué)生無法接觸到實(shí)物畫教育，導(dǎo)致其在創(chuàng)作中缺乏表現(xiàn)力和獨(dú)立思考能力。因此，建立一套適合遵化地區(qū)學(xué)生的實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。

三、項(xiàng)目目標(biāo)

1．提高學(xué)生對實(shí)物畫的了解和認(rèn)識，掌握實(shí)物畫的基本技能和表現(xiàn)手法。

2．鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識。

3．促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，提高其綜合素質(zhì)和審美水平，增強(qiáng)文化自信。

四、項(xiàng)目內(nèi)容

1．授課方式：實(shí)物畫技法教學(xué)；課堂互動(dòng)與討論；實(shí)物畫展覽和比賽；實(shí)物畫創(chuàng)作作品展示。

2．課程設(shè)置：

①實(shí)物畫基礎(chǔ)技法（水彩、鉛筆、彩鉛、油畫等）。

②實(shí)物畫創(chuàng)意表現(xiàn)技法（色彩、線條、形態(tài)、空間等）。

③實(shí)物畫臺詞表現(xiàn)技法（配角表現(xiàn)、肢體語言等）。

④實(shí)物畫舞臺效果表現(xiàn)技法（背景、燈光、音響等）。

3．課程安排：

①第一堂課：實(shí)物畫基礎(chǔ)技法的講解。

②第二堂課：針對不同學(xué)生程度的不同難度的繪畫訓(xùn)練。

③第三堂課：實(shí)物畫創(chuàng)意表現(xiàn)技法的講解。

④第四堂課：實(shí)物畫臺詞表現(xiàn)技法的講解。

⑤第五堂課：實(shí)物畫舞臺效果表現(xiàn)技法的講解。

⑥第六堂課：學(xué)生根據(jù)講解內(nèi)容完成一份實(shí)物畫作品。

⑦第七堂課：實(shí)物畫作品展覽和比賽。

五、項(xiàng)目成果

1．學(xué)生能夠了解和掌握實(shí)物畫的基本技能和表現(xiàn)手法。

2．學(xué)生能夠在實(shí)物畫創(chuàng)作中發(fā)揮自己的創(chuàng)意和個(gè)性，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識。[工作匯報(bào)網(wǎng) GSi8.com]

3．學(xué)生能夠展示自己的實(shí)物畫作品，并參加實(shí)物畫比賽和展覽，增強(qiáng)文化自信。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

課程開展所需的教材、畫材費(fèi)用以及實(shí)物畫比賽和展覽的場地租賃費(fèi)用等，約為10,000元。

七、項(xiàng)目評估方式

1．利用群眾評議等方式對項(xiàng)目組織和實(shí)施情況進(jìn)行評估。

2．利用學(xué)生作品的觀感評價(jià)和專家評審等方式對項(xiàng)目效果進(jìn)行評估。

3．項(xiàng)目結(jié)束后，組織學(xué)生和家長進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對該項(xiàng)目的滿意度和建議。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，對項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇2

《遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃》主題范文

一、項(xiàng)目背景和意義

實(shí)物畫是一種富有藝術(shù)感染力和表現(xiàn)力的繪畫形式，可以把普通的物品與事物轉(zhuǎn)化為獨(dú)特而個(gè)性化的藝術(shù)作品。實(shí)物畫在繪畫教學(xué)中具有重要的作用，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生對事物的感知和理解，還可以教育學(xué)生尊重事物，欣賞美麗、發(fā)現(xiàn)美麗、創(chuàng)造美麗的藝術(shù)意識和審美情操。

二、項(xiàng)目目標(biāo)和特色

項(xiàng)目目標(biāo)：

1.通過實(shí)物畫的教學(xué)，提高學(xué)生對藝術(shù)的理解和欣賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對事物的敏感性和觀察能力，提高學(xué)生的歸納思維和創(chuàng)造能力。

3.通過實(shí)物畫的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)觀念和對事物的尊重。

項(xiàng)目特色：

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊生活中的美，探究事物的本質(zhì)屬性，通過實(shí)物畫創(chuàng)作表現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)意。

2.運(yùn)用新穎的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的繪畫靈感，通過多種表現(xiàn)形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。

3.注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和差異化教學(xué)，提供不同程度的實(shí)物畫挑戰(zhàn)，逐漸提高學(xué)生的繪畫技能水平。

三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

教學(xué)內(nèi)容：

1.觀察實(shí)物：讓學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)認(rèn)識不同的實(shí)物，掌握事物表象與本質(zhì)的關(guān)系，同時(shí)提高學(xué)生的觀察力和感知能力。

2.實(shí)物剖析：對實(shí)物進(jìn)行剖析，研究顏色、質(zhì)感、形態(tài)等特點(diǎn)，提升學(xué)生的繪畫技能。

3.實(shí)物表達(dá)：通過不同的繪畫材料和表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)實(shí)物的形態(tài)、顏色、質(zhì)感等特征。

教學(xué)方法：

1.師生交流：引導(dǎo)學(xué)生與老師分享自己的觀察和體驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由的思考和表達(dá)。

2.多媒體講解：通過電子白板等多媒體設(shè)備，向?qū)W生展示不同的實(shí)物，講解實(shí)物畫的表現(xiàn)方法和技巧。

3.實(shí)物對比：通過對不同實(shí)物的對比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)實(shí)物的差異，并培養(yǎng)他們分析、比較和歸納的能力，為后續(xù)的繪畫作品提供思路和靈感。

四、教學(xué)步驟

1.觀察實(shí)物：以常見的水果、瓶子、書本等為例，通過讓學(xué)生實(shí)地觀察、觸摸、嘗試等方式，讓學(xué)生充分體驗(yàn)實(shí)物的本質(zhì)屬性和特點(diǎn)。

2.實(shí)物剖析：通過顏色、質(zhì)感和形態(tài)等方面的分析，讓學(xué)生更深入地了解和認(rèn)識實(shí)物，培養(yǎng)學(xué)生繪畫的技術(shù)和審美能力。

3.實(shí)物表達(dá)：以不同的繪畫材料和表達(dá)方法，讓學(xué)生嘗試?yán)L制實(shí)物，發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，最終完成高質(zhì)量的繪畫作品。

五、教學(xué)評估和意義反饋

教學(xué)評估：

1.教學(xué)后，進(jìn)行繪畫作品的展示和評分，重點(diǎn)考察學(xué)生對實(shí)物的觀察能力和繪畫技巧的運(yùn)用。

2.對學(xué)生進(jìn)行綜合考評，包括參與程度、表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)態(tài)度、通過作品展示的個(gè)性等各方面。

教學(xué)意義反饋：

通過本次教學(xué)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)身邊的美，更好地了解和認(rèn)知實(shí)物，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，讓學(xué)生的思想和審美水平得到提升，為今后的藝術(shù)發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。同時(shí)，本次教學(xué)還可以幫助學(xué)生了解實(shí)物畫的表現(xiàn)方法和技巧，為學(xué)生提供更多元、更高層次的繪畫挑戰(zhàn)。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇3

《遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃》

導(dǎo)言：

實(shí)物畫是繪畫藝術(shù)的一種重要分支，它旨在通過對實(shí)物的準(zhǔn)確描繪和深入的剖析，展現(xiàn)物體的實(shí)質(zhì)和精神。在初中階段，實(shí)物畫是一門必修課，它涉及到許多繪畫基礎(chǔ)技巧和繪畫方法，對學(xué)生的繪畫技能與藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。然而，近年來，許多學(xué)生沒有充分發(fā)揮個(gè)性特長和思維能力的機(jī)會(huì)，往往只是機(jī)械地還原實(shí)物，缺乏個(gè)性化和創(chuàng)新性。因此，為了激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，我們制定了這份《遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃》。

一、 教學(xué)目標(biāo)

1.了解實(shí)物畫的基本概念和技法，掌握實(shí)物畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和繪畫技能，提高他們的藝術(shù)感知和表現(xiàn)能力。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，在傳統(tǒng)技法上尋求創(chuàng)新和突破，展現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)和獨(dú)立思考能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.實(shí)物描繪技法：包括圖形構(gòu)成、光影、明暗、透視、形體結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)技法。

2.實(shí)物畫創(chuàng)作技巧：主要指利用選題、構(gòu)思、表現(xiàn)手法、色彩運(yùn)用等技法，創(chuàng)作出富有個(gè)性的作品。

3.作品鑒賞：對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)和鑒賞，引導(dǎo)學(xué)生從多角度欣賞作品。

三、教學(xué)實(shí)施

1. 選題與構(gòu)思

在選題方面，我們鼓勵(lì)學(xué)生選取生活中常見的實(shí)物，如花瓶、水果、飾品等，這樣的實(shí)物不僅簡單易懂，而且便于圖形構(gòu)成和表現(xiàn)。在構(gòu)思方面，我們也要求學(xué)生加強(qiáng)自主性和獨(dú)立思考，可以根據(jù)個(gè)人特長或創(chuàng)意，加入自己的主題、情感或想象。

2.教學(xué)演示

在教學(xué)演示方面，我們要充分發(fā)揮教師示范的作用，引導(dǎo)學(xué)生理解并模仿教師的實(shí)物演示過程和技法。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)學(xué)生在演示之后自覺總結(jié)地反思學(xué)習(xí)過程，加強(qiáng)記憶和練習(xí)。

3.個(gè)性化訓(xùn)練

在個(gè)性化訓(xùn)練方面，我們要鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，嘗試新的技法和表現(xiàn)方式。例如可以通過畫面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面，展現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我們也可以組織繪畫比賽、策展活動(dòng)等形式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

4.作品評價(jià)

在作品評價(jià)方面，我們強(qiáng)調(diào)對學(xué)生作品的多角度鑒賞，包括審美標(biāo)準(zhǔn)、繪畫技巧、表現(xiàn)手法、意義和感受等方面。我們希望學(xué)生能夠從自己的作品中發(fā)現(xiàn)不足和進(jìn)步點(diǎn)，并據(jù)此不斷地自我學(xué)習(xí)、自我完善。

四、教學(xué)效果

通過對《遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃》的實(shí)施，我們希望達(dá)到以下教學(xué)效果：

1.使學(xué)生全面掌握實(shí)物畫的基礎(chǔ)技巧和表現(xiàn)手法。

2.提高學(xué)生的觀察能力、審美能力以及創(chuàng)作能力。

3.激發(fā)學(xué)生的個(gè)性化、創(chuàng)新性和獨(dú)立思考精神。

4.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

五、結(jié)語

《遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃》旨在培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)新性和獨(dú)立思考精神，在傳統(tǒng)技法基礎(chǔ)上突破、創(chuàng)新，從而使學(xué)生更具藝術(shù)氣質(zhì)、更富創(chuàng)造力、更能擔(dān)當(dāng)未來的良好社會(huì)人才。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇4

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

引言：

在美術(shù)教育中，實(shí)物畫是一種很常見的繪畫形式，是繪畫的基礎(chǔ)和重要部分。而在實(shí)物畫的教學(xué)中，我們應(yīng)該更加注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和特長。因此，我們設(shè)計(jì)了一種遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃，目的是通過提供多樣的實(shí)物素材，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的語言表達(dá)和藝術(shù)美感。

一、教學(xué)內(nèi)容

1. 實(shí)物藝術(shù)形態(tài)分析

通過實(shí)物的觀察、分析、造型和表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生通過對實(shí)物的藝術(shù)感知和認(rèn)知，學(xué)會(huì)不同角度和形態(tài)的表達(dá)。

2. 實(shí)物文化特征的挖掘與表達(dá)

通過多種實(shí)物素材與文化背景的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生挖掘?qū)嵨锉澈筇N(yùn)含的文化價(jià)值和歷史意義，并通過繪畫表達(dá)出學(xué)生自我理解和認(rèn)知。

3. 實(shí)物創(chuàng)造性表達(dá)

提供多元化的實(shí)物素材，通過充分的調(diào)研和準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)物的表現(xiàn)中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意與想象力，加強(qiáng)其審美意識和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

二、教學(xué)方法

1. 藝術(shù)形態(tài)分析法

通過觀察實(shí)物的外部形態(tài)和內(nèi)在構(gòu)成，進(jìn)行人物或物品的造型和描繪，創(chuàng)造出更準(zhǔn)確、更精美的實(shí)物形象。

2. 創(chuàng)新思維拓展法

通過鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)新思維融入到實(shí)物畫中，加強(qiáng)其審美意識和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)策略

1. 課前創(chuàng)設(shè)氛圍

引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的實(shí)物，并要求學(xué)生在課前準(zhǔn)備實(shí)物素材，嘗試從中獲取靈感。

2. 課上引導(dǎo)創(chuàng)造

在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生為每個(gè)人帶來的實(shí)物素材進(jìn)行分析和創(chuàng)造性表達(dá)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生放手發(fā)揮，形成多元的創(chuàng)造性思維方法。

3. 課后展示研究

在課后，鼓勵(lì)學(xué)生互相研究和欣賞，分享自己的實(shí)物畫和創(chuàng)意，并針對不同的實(shí)物素材進(jìn)行不同方式的展示和討論。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 評價(jià)方式

采用綜合評價(jià)方式，包括實(shí)物構(gòu)成的準(zhǔn)確度、創(chuàng)作的想象度和表達(dá)的藝術(shù)性等方面，進(jìn)行多層次、多角度的評價(jià)。

2. 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

針對實(shí)物畫的基本構(gòu)成和細(xì)節(jié)表現(xiàn)，以學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)為基礎(chǔ)，對學(xué)生自身的進(jìn)步和發(fā)展進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)其實(shí)現(xiàn)個(gè)性和發(fā)揮自我。

結(jié)論：

遵化的個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)生在實(shí)物畫中更靈活地發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，并在多角度的實(shí)物素材和教學(xué)方法之下，不斷提高自己的藝術(shù)水平和創(chuàng)新能力。這項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，對學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng)都有著非常積極的作用。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇5

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助學(xué)生了解實(shí)物畫的基本知識和技巧，提高學(xué)生觀察能力、繪畫技巧和審美能力。

2. 加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的自主繪畫能力和實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的實(shí)物畫技巧應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中。

3. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性特點(diǎn)，運(yùn)用不同風(fēng)格和特點(diǎn)表現(xiàn)作品。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 實(shí)物畫的基礎(chǔ)知識與技巧：畫材的選擇、素描基礎(chǔ)、畫面構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等。

2. 實(shí)物畫的形象創(chuàng)作：通過觀察和模仿，練習(xí)造型能力和觀察能力，掌握實(shí)物形象的創(chuàng)作方法，提高學(xué)生的繪畫水平。

3. 實(shí)物畫的特殊表現(xiàn)方式：通過學(xué)習(xí)不同的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維，探索個(gè)性化表現(xiàn)方式，提高學(xué)生的審美能力。

三、教學(xué)方法

1. 示范法：教師通過示范，讓學(xué)生了解實(shí)物的造型、色彩等方面的繪畫技巧和要點(diǎn)，同時(shí)提供實(shí)物作為參考。

2. 參觀法：帶領(lǐng)學(xué)生參觀不同展覽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸不同的實(shí)物畫作品和不同的風(fēng)格，從而激發(fā)他們的繪畫興趣和表現(xiàn)欲望。

3. 個(gè)性化教學(xué)法：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生個(gè)性的差異，提供多樣化的教學(xué)方式和繪畫任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的個(gè)性和風(fēng)格，同時(shí)從不同角度指導(dǎo)學(xué)生的繪畫過程和技巧。

四、教學(xué)過程

1. 課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備實(shí)物、繪畫工具、展板等教學(xué)材料。

2. 導(dǎo)入

帶著學(xué)生一起觀察實(shí)物，并簡要介紹實(shí)物畫的基礎(chǔ)知識和技巧。

3. 教學(xué)內(nèi)容

(1) 實(shí)物畫的基礎(chǔ)知識與技巧。

教師通過講解和示范，教授實(shí)物畫的基本技巧，如素描、構(gòu)圖、色彩等。

(2) 實(shí)物畫的形象創(chuàng)作。

教師帶領(lǐng)學(xué)生繪制簡單實(shí)物模型，從簡單模型到復(fù)雜實(shí)物逐漸提高難度，讓學(xué)生加強(qiáng)對實(shí)物的觀察和繪制能力。

(3) 實(shí)物畫的特殊表現(xiàn)方式。

教師介紹不同實(shí)物畫的風(fēng)格和表現(xiàn)技巧，讓學(xué)生從多個(gè)角度和技巧方面來創(chuàng)作實(shí)物畫作品。在此過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。

4. 練習(xí)與鞏固

學(xué)生根據(jù)教師的要求練習(xí)和繪畫，同時(shí)教師為學(xué)生提供指導(dǎo)和反饋。

5. 總結(jié)

教師總結(jié)本堂課程內(nèi)容，讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)成果。

六、考核與評價(jià)

教師通過學(xué)生的作品和表現(xiàn)來評價(jià)，注重學(xué)生的個(gè)性差異，為學(xué)生提供針對性的評價(jià)和指導(dǎo)。

七、教學(xué)反思

教師應(yīng)有意識地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性差異，根據(jù)不同情況和特點(diǎn)通過不同的教學(xué)方式來提高教學(xué)效果。

以上就是遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題范文。通過本次教學(xué)計(jì)劃，可以讓學(xué)生全面了解實(shí)物畫的基本知識和技巧，提高其繪畫技能和創(chuàng)造能力，同時(shí)鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目的是通過以遵化為主題的實(shí)物畫課程，從多個(gè)方面提高學(xué)生繪畫技能和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美和藝術(shù)素養(yǎng)，使其能夠熟練掌握不同材料和工具的使用，了解畫材的本質(zhì)與特點(diǎn)，掌握基本繪畫技法，提高學(xué)生的繪畫能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識。

具體目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)遵化的文化、歷史和地理環(huán)境，了解遵化的特色和魅力，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義觀念和文化自信心。

2.熟悉不同繪畫材料和工具，能夠熟練掌握不同材料和工具的使用，了解畫材本質(zhì)和特點(diǎn)，提高學(xué)生選擇并使用材料和工具的技能。

3.掌握基本的繪畫技法，如線描、色彩和構(gòu)圖等。

4.通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，為將來的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.文化背景知識

教師根據(jù)遵化的地理、歷史、風(fēng)俗、文化等知識，通過圖片、文字、視頻等多種形式，讓學(xué)生了解遵化的特色和魅力，同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義觀念和文化自信心。

2.繪畫材料和工具

通過展示和講解不同的繪畫材料和工具，如鉛筆、彩鉛、水彩、油畫等，讓學(xué)生了解畫材的本質(zhì)和特點(diǎn)，掌握材料和工具的使用方法。

3.基本繪畫技法

課程將涵蓋線描、色彩和構(gòu)圖等基本技法。學(xué)生將從掌握基礎(chǔ)的線描和構(gòu)圖技巧開始，逐漸學(xué)習(xí)色彩和光影的運(yùn)用，提高學(xué)生的繪畫能力。

4.創(chuàng)意創(chuàng)作

課程將為學(xué)生提供機(jī)會(huì)在一個(gè)開放的環(huán)境中進(jìn)行個(gè)人思考和自由創(chuàng)作。學(xué)生將了解如何使用所學(xué)技巧、知識和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，評估并改進(jìn)自己的作品。

三、教學(xué)方法

1.課堂教學(xué)

教師將以主講或互動(dòng)討論的形式進(jìn)行課堂教學(xué)，注重以實(shí)物為主的演示和模擬操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并提供指導(dǎo)和幫助。

2.展覽和賞析

通過展覽和賞析優(yōu)秀的作品，讓學(xué)生了解作品所表達(dá)的內(nèi)容和精神，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和理解力。

3.課外作業(yè)

教師會(huì)設(shè)定一些課外作業(yè)，讓學(xué)生在課下獨(dú)立完成，促使學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，鍛煉學(xué)生的自學(xué)和獨(dú)立思考能力。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)

包括學(xué)生在教學(xué)過程中的課堂表現(xiàn)、作品提交情況、參與課外活動(dòng)等方面的綜合評估。

2.作品評估

對學(xué)生提交的作品進(jìn)行定期評估，包括從構(gòu)圖、線條、色彩、細(xì)節(jié)等方面進(jìn)行評價(jià)。

3.綜合考核

對學(xué)生的總體表現(xiàn)進(jìn)行考核，包括學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成、社交禮儀以及提高藝術(shù)素養(yǎng)等方面的表現(xiàn)。

五、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)

本課程計(jì)劃一共分為十次授課，每次課程為90分鐘。教學(xué)地點(diǎn)為教室，同時(shí)可以借助實(shí)物展示和移動(dòng)畫廊等形式，提供更加豐富的教學(xué)內(nèi)容。

六、教學(xué)資源

1.教學(xué)用具：各種畫紙、鉛筆、筆刷、畫筆、顏料、扇子、水桶等。

2.教學(xué)參考：《繪畫的語言》、《中國美術(shù)》、《美術(shù)教育與美術(shù)心理學(xué)》等。

3.教學(xué)場地：教室、美術(shù)室、實(shí)物展覽，美術(shù)學(xué)院等。

七、教學(xué)體驗(yàn)

本課程將為學(xué)生提供豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)和感受，通過實(shí)物畫課程讓學(xué)生不僅了解到遵化的文化和特色，同時(shí)還能提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。通過培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，為其今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇7

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的

通過本次教學(xué)，學(xué)生能夠掌握個(gè)性實(shí)物畫的基本繪畫技法，培養(yǎng)觀察細(xì)致、構(gòu)圖合理、色彩鮮明的藝術(shù)品味，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 實(shí)物觀察與構(gòu)圖

通過實(shí)物觀察和構(gòu)圖的講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握良好的實(shí)物表象能力和構(gòu)圖能力。

2. 基本繪畫技法

講解個(gè)性實(shí)物畫的基本繪畫技法，包括線條描繪、色彩運(yùn)用、明暗處理和紋理描述等方面，加深學(xué)生對個(gè)性實(shí)物畫的理解和認(rèn)知。

3. 實(shí)踐技能的訓(xùn)練

通過實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠熟練掌握個(gè)性實(shí)物畫的基本繪畫技法，靈活運(yùn)用于自己的作品創(chuàng)作中。

三、教學(xué)步驟

1. 課前導(dǎo)入

通過實(shí)物樣本的展示和分析，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)性實(shí)物畫的相關(guān)藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，提高學(xué)生對個(gè)性實(shí)物畫的興趣和認(rèn)識。

2. 實(shí)物觀察與構(gòu)圖

講解個(gè)性實(shí)物畫的實(shí)物觀察和構(gòu)圖技巧，并通過實(shí)操，讓學(xué)生親身感受實(shí)物觀察和構(gòu)圖的重要性。

3. 繪畫技法的講解

講解個(gè)性實(shí)物畫的基本繪畫技法，包括線條描繪、色彩運(yùn)用、明暗處理和紋理描述等方面，引導(dǎo)學(xué)生理解其應(yīng)用途徑和配合方法。

4. 實(shí)踐技能的訓(xùn)練

通過實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性實(shí)物畫創(chuàng)作的具體技巧和細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)水平。

5. 作品展示和評價(jià)

對學(xué)生完成的作品進(jìn)行展示和評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評價(jià)他人的作品、欣賞藝術(shù)之美，并能吸取他人作品的優(yōu)秀之處，不斷完善自己的藝術(shù)作品。

四、學(xué)生評價(jià)方式

1. 教學(xué)過程中積極參與，認(rèn)真聽講的學(xué)生可獲得滿分。

2. 在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，完成作品質(zhì)量和表現(xiàn)力好的，可獲得更高的分?jǐn)?shù)。

3. 在個(gè)性實(shí)物畫作品展示環(huán)節(jié)中，評價(jià)自己和他人的作品，且能令評價(jià)得以延續(xù)和推進(jìn)的，可獲得更高的分?jǐn)?shù)。

五、教學(xué)手段

1. 視頻影像

通過影像教學(xué)，可以讓學(xué)生更清楚直觀的感受到個(gè)性實(shí)物畫的魅力和表現(xiàn)方式，更深刻的領(lǐng)悟其中的藝術(shù)內(nèi)涵。

2. 課件展示

通過多媒體課件，可以讓學(xué)生看到更豐富的個(gè)性實(shí)物畫藝術(shù)作品，有助于培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)品味和審美能力。

3. 現(xiàn)場實(shí)踐

通過現(xiàn)場實(shí)踐，可以讓學(xué)生實(shí)踐操作和感受創(chuàng)作的樂趣，深入理解個(gè)性實(shí)物畫的表現(xiàn)手法和基本原理。

六、教學(xué)效果

通過本次教學(xué)，能夠使學(xué)生對個(gè)性實(shí)物畫有更清晰的認(rèn)知和深入的理解，增強(qiáng)其對藝術(shù)的熱愛和表現(xiàn)能力，有助于推進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和個(gè)性創(chuàng)作，提高其綜合素質(zhì)和競爭力。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇8

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、本次教學(xué)計(jì)劃的目的

本次教學(xué)計(jì)劃的目的是，通過對遵化本地特色實(shí)物的觀察和繪畫，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力和對遵化文化的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的實(shí)際繪畫技能水平。

二、教學(xué)主要內(nèi)容

1. 遵化特色實(shí)物的認(rèn)識和取材

在遵化這樣一個(gè)充滿歷史文化和民俗風(fēng)情的地區(qū)，有許多具有代表性的實(shí)物，如石灰窯、老百姓家庭神龕、傳統(tǒng)手工藝品、小吃店等等。我們可以帶領(lǐng)學(xué)生到周圍的街道、巷子里尋找這些特色實(shí)物，對它們進(jìn)行認(rèn)識和取材。

2. 繪畫技法的簡單講解

在繪畫中，如何通過不同的線條、形狀、色彩等元素來表現(xiàn)實(shí)物的立體感和紋理感，不僅能讓作品更加真實(shí)，還能增加觀賞者的藝術(shù)感受。因此，在教學(xué)中需要對繪畫技法進(jìn)行簡單講解，并示范一些技巧和方法。

3. 實(shí)物繪畫的實(shí)踐操作

在教學(xué)中，學(xué)生將會(huì)通過對實(shí)物進(jìn)行觀察和繪畫，進(jìn)行繪畫的實(shí)踐操作。針對不同程度的學(xué)生，可以設(shè)定不同難度的繪畫題目，包括簡單的素描、色彩搭配等。

三、教學(xué)流程

1. 引入

從遵化本土文化的角度，介紹教學(xué)主題。通過介紹遵化特有的文化和歷史背景，引發(fā)更多學(xué)生對教學(xué)主題的關(guān)注。

2. 認(rèn)識和取材

利用周末或下午放學(xué)時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到周圍的街道、巷子尋找遵化本土特色實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生對這些特色實(shí)物進(jìn)行認(rèn)識和取材。

3. 技法講解

在教學(xué)中，對繪畫的基本技法進(jìn)行簡單講解。從線條、構(gòu)圖、色彩等方面入手，對如何表現(xiàn)實(shí)物的立體感和紋理感進(jìn)行講解。

4. 實(shí)踐操作

開展實(shí)物繪畫的實(shí)踐操作。根據(jù)不同的學(xué)生程度和難度，進(jìn)行難度不同的繪畫題目。

5. 匯報(bào)和評價(jià)

教學(xué)后，要求學(xué)生進(jìn)行自我評估和分享，學(xué)生將自己的繪畫作品放到畫展中展示自己的成果和收獲。從中評價(jià)教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)評價(jià)

本次教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)效果將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：

1. 藝術(shù)成長方面。學(xué)生繪畫技能是否有所提高，是否懂得如何繪畫立體感和紋理感。

2. 學(xué)習(xí)態(tài)度方面。學(xué)生能否積極參與教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真聽講，配合老師完成實(shí)踐操作。

3. 創(chuàng)新意識方面。學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用到創(chuàng)作中，是否有創(chuàng)新意識，有無自主創(chuàng)作意愿。

總之，本次教學(xué)計(jì)劃將通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注遵化本土文化，提高學(xué)生實(shí)踐繪畫水平，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，達(dá)到教學(xué)目的。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇9

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

為了提高學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們特色鮮明的藝術(shù)能力和美感，我們設(shè)計(jì)了遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃針對小學(xué)四年級的學(xué)生，旨在通過教授實(shí)物畫的技法，提高學(xué)生的繪畫實(shí)踐能力，突出每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和風(fēng)格，培養(yǎng)他們個(gè)性化的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的美感和形象構(gòu)成能力。

2.掌握實(shí)物畫的基本構(gòu)圖、明暗、色彩基礎(chǔ)。

3.讓學(xué)生掌握水彩、油畫等繪畫工具的特點(diǎn)與技法，提高繪畫實(shí)踐能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。

5.建立學(xué)生自信心，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和觀點(diǎn)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：教授實(shí)物畫的基本構(gòu)圖、明暗、色彩基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生在繪畫中提高形象構(gòu)成能力和技巧。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意和想象力，讓學(xué)生將自己的才能和特點(diǎn)加入到繪畫中去。

四、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）實(shí)物畫的構(gòu)圖：學(xué)生通過觀察和分析不同形態(tài)、特點(diǎn)的物品，了解用線條和形態(tài)表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本原則，學(xué)習(xí)實(shí)物畫的整體構(gòu)圖。

（2）明暗的處理：教授黑白、中灰、淺灰、逐漸漸變等技巧，讓學(xué)生掌握利用明暗關(guān)系表現(xiàn)實(shí)物體現(xiàn)質(zhì)感和立體感。

（3）色彩的運(yùn)用：教授基本色彩、上色技巧，讓學(xué)生了解色彩的語言和表現(xiàn)方式。

（4）藝術(shù)啟發(fā)：講解和賞析藝術(shù)作品、學(xué)習(xí)各類繪畫技法和表現(xiàn)手法，與學(xué)生一同感受藝術(shù)的魅力。

2.教學(xué)方法：

（1）啟發(fā)式教學(xué)：培養(yǎng)學(xué)生的自我探究和發(fā)現(xiàn)能力，在教師的指導(dǎo)下，自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

（2）互動(dòng)式教學(xué)：教師闡述知識，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，師生互動(dòng)討論。

（3）游戲式教學(xué)：引入游戲元素，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）參觀式教學(xué)：利用實(shí)際參觀和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)策略

1.針對學(xué)生的不同畫風(fēng)和個(gè)性，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生更加自由地表現(xiàn)自己的創(chuàng)作想法和能力。

2.利用社會(huì)資源和外部環(huán)境，讓學(xué)生參觀實(shí)際的自然景觀和生活場景，從而更好地學(xué)習(xí)實(shí)物畫的技巧和細(xì)節(jié)。

3.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高他們的繪畫技巧和效率，并培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

六、教學(xué)評估

1.針對不同層次和類型的學(xué)生，制定相應(yīng)的課程訓(xùn)練和評估計(jì)劃，包括手工制作、實(shí)物畫繪制、考試等綜合評估。

2.為每個(gè)學(xué)生量身制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、提供指導(dǎo)和個(gè)性化的教育資源，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.不斷收集學(xué)生的繪畫作品和表現(xiàn)情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。

七、教學(xué)效果

通過本計(jì)劃的實(shí)施，我們希望達(dá)到如下效果：

1.提高學(xué)生的實(shí)物畫繪畫技能和素養(yǎng)，增強(qiáng)畫面的表現(xiàn)力、形象感和質(zhì)感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高自我探究和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識，讓學(xué)生更好地理解藝術(shù)和生活的連接。

4.建立學(xué)生的自信心和自尊心，增加他們的自我表達(dá)能力和社交能力。

5.通過藝術(shù)教育，提高學(xué)生的整體教育素質(zhì)和綜合能力，促進(jìn)其健康成長和全面發(fā)展。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇10

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生通過繪畫表現(xiàn)真實(shí)存在的實(shí)物，進(jìn)一步培養(yǎng)他們對色彩、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖等方面的觀察和掌握能力，同時(shí)營造良好的藝術(shù)氛圍，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意水平，培養(yǎng)其個(gè)性特點(diǎn)，從而達(dá)到全面發(fā)展個(gè)性和繪畫技能。

二、教材內(nèi)容

本次教學(xué)的教材以日常生活中常見的各類實(shí)物為主，如食品、水果、花卉、家具、工具、器皿等等。教材的選取要求比較具有代表性和特色，既能滿足學(xué)生的興趣愛好，又有一定難度和挑戰(zhàn)性，使學(xué)生在繪畫中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

三、教學(xué)步驟

1. 理論知識講解。在教學(xué)前，需要將實(shí)物繪畫的理論知識進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的講解，包括色彩基礎(chǔ)、繪畫材料、線條、形體等方面，讓學(xué)生對繪畫的基本要素有一定的了解。

2. 實(shí)物繪畫講解。教師通過幻燈片、多媒體等形式給學(xué)生介紹各類實(shí)物繪畫的方法和技巧，包括繪制輪廓、著重表現(xiàn)高低起伏、準(zhǔn)確表現(xiàn)光影、把握比例等等，從而為學(xué)生提供實(shí)物繪畫的基本技能讓學(xué)生了解如何將實(shí)物體現(xiàn)在畫面上。

3. 實(shí)物繪畫實(shí)踐。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和選擇，選擇一件實(shí)物進(jìn)行繪畫，教師負(fù)責(zé)對學(xué)生的繪畫過程進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，針對不同的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)，最大限度地挖掘和發(fā)揮學(xué)生的潛力。

4. 作品展示和評價(jià)。學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行展示，并由教師和同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和討論。對于優(yōu)秀的作品要進(jìn)行表揚(yáng)和分享，對于不足之處進(jìn)行指出和改進(jìn)，為學(xué)生明確自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢，為今后的繪畫發(fā)展提供指導(dǎo)和激勵(lì)。

四、教學(xué)特色

1. 繪畫自由性，發(fā)揮個(gè)性。本次教學(xué)要求學(xué)生選擇自己喜歡的實(shí)物進(jìn)行繪畫，讓學(xué)生在實(shí)踐中充分發(fā)揮自己的自由創(chuàng)作和想象力，強(qiáng)調(diào)個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和表現(xiàn)方式。

2. 藝術(shù)氛圍，激發(fā)創(chuàng)造。本次教學(xué)要求營造良好的藝術(shù)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行繪畫實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能和靈感。

3. 學(xué)生主體性，因材施教。本次教學(xué)要求教師充分尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生在家庭、環(huán)境和文化方面的優(yōu)勢方面展示自己的特色和風(fēng)格，為學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和培養(yǎng)服務(wù)。

五、教學(xué)成果

通過本次教學(xué)，將會(huì)得到以下成果：

1. 提升學(xué)生對實(shí)物的觀察和感受能力，強(qiáng)化筆觸、色彩、構(gòu)圖等方面的應(yīng)用能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)藝術(shù)品味和藝術(shù)氣質(zhì)，加強(qiáng)人文素質(zhì)的塑造。

3. 提高學(xué)生的創(chuàng)意水平和想象力，促進(jìn)積極參與和創(chuàng)新能力的提升。

4. 為學(xué)生成長發(fā)展提供全面而個(gè)性化的服務(wù)，增強(qiáng)道德情操和學(xué)術(shù)能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇11

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過對實(shí)物的觀察和描繪，提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的思想和感情。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 描述實(shí)物的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)；

2. 觀察實(shí)物的細(xì)節(jié)和特征，提煉其個(gè)性特點(diǎn)；

3. 運(yùn)用不同的畫法和色彩表現(xiàn)出實(shí)物的形態(tài)和氣質(zhì)；

4. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)性，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的作品。

三、教學(xué)過程

1. 介紹實(shí)物畫的基本知識和技法，讓學(xué)生了解實(shí)物畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法；

2. 選擇一些具有個(gè)性的實(shí)物進(jìn)行觀察和描繪，如一只精美的陶瓷花瓶或一件獨(dú)特的服裝配飾等；

3. 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)，并用簡單的線條勾勒出其基本形態(tài)；

4. 通過細(xì)致的觀察和描繪，進(jìn)一步提取實(shí)物的個(gè)性特點(diǎn)，如顏色、紋理、材質(zhì)等，并用不同的畫法和色彩表現(xiàn)出其形態(tài)和氣質(zhì)；

5. 鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學(xué)到的技法和個(gè)性特點(diǎn)融合在一起，創(chuàng)作出獨(dú)具風(fēng)格的實(shí)物畫作品。

四、教學(xué)方法

1. 觀察法：通過觀察實(shí)物，發(fā)現(xiàn)其形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；

2. 描繪法：通過細(xì)致的描繪，將實(shí)物的形態(tài)和氣質(zhì)表達(dá)出來；

3. 畫法和色彩表現(xiàn)法：根據(jù)實(shí)物的個(gè)性特點(diǎn)和表現(xiàn)要求，靈活運(yùn)用不同的畫法和色彩，創(chuàng)作出具有獨(dú)特氣質(zhì)的作品。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 學(xué)生的作品質(zhì)量：主要考察學(xué)生的實(shí)物觀察能力、繪畫技法和創(chuàng)造力等方面的表現(xiàn)；

2. 學(xué)生的參與度：主要考察學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的積極程度和參與度；

3. 教師的評價(jià)：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作品，給予積極的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的不足之處。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇12

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生觀察和描繪實(shí)物的能力，提高他們的審美水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，使他們能夠通過畫畫表達(dá)自己的思想和情感。

3. 讓學(xué)生了解實(shí)物畫的基本技巧和方法，掌握繪畫的基本知識和技能。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 實(shí)物畫的概念和特點(diǎn)

2. 實(shí)物畫的材料和工具

3. 觀察實(shí)物的技巧

4. 實(shí)物畫的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用

5. 實(shí)物畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)生的實(shí)物觀察和描繪能力

2. 學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

3. 繪畫技巧和方法的掌握

四、教學(xué)方法

1. 講授結(jié)合演示

2. 實(shí)物觀察和繪畫實(shí)踐

3. 個(gè)性化指導(dǎo)和相互欣賞交流

五、教學(xué)過程

第一課：實(shí)物畫的概念

1. 介紹實(shí)物畫的概念和特點(diǎn)

2. 通過圖片和實(shí)物展示來解釋實(shí)物畫的表現(xiàn)形式

3. 引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)物畫的意義和價(jià)值

第二課：實(shí)物畫的材料和工具

1. 介紹實(shí)物畫的材料和工具

2. 引導(dǎo)學(xué)生了解各種畫筆和顏料的使用方法

3. 讓學(xué)生選擇適合自己的畫筆和顏料

第三課：觀察實(shí)物的技巧

1. 講解觀察實(shí)物的技巧和要點(diǎn)

2. 讓學(xué)生觀察不同形態(tài)和材質(zhì)的實(shí)物，并記錄繪畫素材

3. 帶領(lǐng)學(xué)生逐步掌握實(shí)物觀察和描繪技能

第四課：實(shí)物畫的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用

1. 講解實(shí)物畫的構(gòu)圖要點(diǎn)

2. 介紹色彩運(yùn)用的基本理論和方法

3. 帶領(lǐng)學(xué)生繪制具有構(gòu)圖美感和色彩感染力的作品

第五課：實(shí)物畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

1. 講解實(shí)物畫的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

2. 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)物繪畫中，可以發(fā)揮自己的想象力和個(gè)性特點(diǎn)

3. 給予學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)和創(chuàng)作的空間和機(jī)會(huì)

第六課：總結(jié)和展示

1. 打造展示平臺，展示學(xué)生的作品和成果

2. 回顧實(shí)物畫的基本技巧和方法

3. 引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)物畫的未來發(fā)展和可能的應(yīng)用領(lǐng)域

六、教學(xué)評估

1. 合理設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，用作品表現(xiàn)學(xué)生的實(shí)物觀察和描繪能力、色彩運(yùn)用和表現(xiàn)力

2. 通過個(gè)性化指導(dǎo)和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)

七、教材資源

1. 實(shí)物畫教程、繪畫視頻教程等

2. 各種實(shí)物，如水果、花卉、器皿、文具、書籍等

八、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 教學(xué)設(shè)備：黑板、投影儀、音響、繪畫工具、實(shí)物等

2. 教學(xué)環(huán)境：清潔、安靜、寬敞明亮的畫室或教室

九、教師角色

1. 樹立正確的教育觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的繪畫特長和個(gè)性特點(diǎn)

2. 耐心地指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長和進(jìn)步，給予肯定和表揚(yáng)

3. 精心設(shè)計(jì)課程，注重教學(xué)實(shí)效和學(xué)習(xí)成果的評估

十、學(xué)生角色

1. 積極參與課堂教學(xué)和訓(xùn)練，主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考

2. 尊重教師，認(rèn)真聽講并遵守教學(xué)秩序

3. 主動(dòng)交流和合作，相互欣賞和學(xué)習(xí)，共同提高繪畫水平和藝術(shù)素養(yǎng)

總之，遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，旨在通過專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)和良好的教育環(huán)境，幫助學(xué)生掌握實(shí)物畫的基本知識和技能，培養(yǎng)其藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力，實(shí)現(xiàn)繪畫素材和個(gè)性藝術(shù)風(fēng)格的多樣化表達(dá)，為未來的藝術(shù)發(fā)展、文化交流和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇13

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著教育改革的深入，越來越多的人們意識到了個(gè)性化教育的重要性。發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)成為教育教學(xué)的重要方向之一。作為美術(shù)教育的重要內(nèi)容之一的實(shí)物畫教學(xué)，也需要更加注重個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生通過自己的思考、創(chuàng)造，挖掘出更多獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)方式。

遵化市作為中國傳統(tǒng)的畫都之一，具有悠久的藝術(shù)文化歷史，這里的美術(shù)教育資源豐富，這也為開展個(gè)性化實(shí)物畫教學(xué)提供了必要的條件。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力。通過實(shí)物畫的教學(xué)，讓學(xué)生了解各種藝術(shù)表達(dá)的形式，培養(yǎng)他們對色彩、形態(tài)、線條、構(gòu)圖等方面的觀察力和表現(xiàn)能力，從而讓他們更加自如地表達(dá)自己的感受和思想。

2.提高學(xué)生的創(chuàng)造力。通過實(shí)物畫結(jié)合學(xué)員自身思考的主題，讓他們充分發(fā)揮想象力，在藝術(shù)表現(xiàn)形式上尋求新的突破，展現(xiàn)自己的獨(dú)特思維，培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作中思維的拓展能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。讓學(xué)生學(xué)習(xí)厚積薄發(fā)的繪畫技巧和學(xué)習(xí)西方藝術(shù)表現(xiàn)方式的基本技巧，同時(shí)也讓他們了解中國畫的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和感悟力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.實(shí)物畫的基本技巧。學(xué)生通過學(xué)習(xí)實(shí)物畫的基本技巧，如線條、形狀、明暗、色調(diào)，了解實(shí)物畫各部分構(gòu)成方式以及色彩的表現(xiàn)方式。

2.藝術(shù)表現(xiàn)形式。學(xué)生參照實(shí)物，以獨(dú)到的觀察方式表現(xiàn)實(shí)物，包括采用筆畫、色彩、線條的具體應(yīng)用方式。

3.教學(xué)方法。通過教師講解、示范、評論、指導(dǎo)，讓學(xué)生熟悉實(shí)物畫的基本畫法，學(xué)習(xí)各種不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，反復(fù)練習(xí)，形成自己的繪畫習(xí)慣。

四、教學(xué)步驟

1. 現(xiàn)場實(shí)物照相。每個(gè)學(xué)員經(jīng)過練習(xí)后，分別拍攝自己所選擇主題的實(shí)物照片。

2. 圖片解析。教師帶領(lǐng)學(xué)員解析、剖析每張照片中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容。

3. 實(shí)物畫初步布局。各學(xué)員根據(jù)合理、美觀的布局方式，用鉛筆勾勒出簡單，準(zhǔn)確的外形，通過大致的構(gòu)圖，部分呈現(xiàn)出對象的整體形態(tài)。

4. 實(shí)物畫畫法的學(xué)習(xí)。學(xué)員根據(jù)自己的選擇，進(jìn)行顏色、線條、不同方式使用進(jìn)行畫法練習(xí)，不斷完成更完整的作品。

5. 實(shí)物畫的創(chuàng)造性表現(xiàn)。在基本功練習(xí)和教師點(diǎn)評指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)員逐漸培養(yǎng)獨(dú)特的畫風(fēng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，表達(dá)自己的思想和感受。

五、教學(xué)評估

1. 學(xué)習(xí)效果評定。每次作品完成后教師進(jìn)行點(diǎn)評，分析單個(gè)作品的表現(xiàn)及整個(gè)過程的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行個(gè)性化表現(xiàn)。

2. 手工實(shí)物畫作品圖集編制。將學(xué)員的作品集中成冊，讓學(xué)員可以在以后了解自己的進(jìn)步和作品的風(fēng)格不同。

六、教學(xué)經(jīng)費(fèi)

教學(xué)經(jīng)費(fèi)包括教材費(fèi)、繪畫用品、實(shí)物擺設(shè)、活動(dòng)場地、差旅費(fèi)等費(fèi)用。在保證學(xué)習(xí)效果的前提下，盡可能減少經(jīng)費(fèi)開支，合理管理各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

七、教學(xué)評價(jià)

通過開展遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力和表達(dá)欲望，同時(shí)也能夠更好地講解西方藝術(shù)表現(xiàn)方式和中國傳統(tǒng)實(shí)物畫表現(xiàn)方式的區(qū)別，讓學(xué)生更好地理解美術(shù)教底蘊(yùn)，達(dá)到傳承和創(chuàng)新的目的。此外，遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃也能夠鍛煉學(xué)生的觀察力、手工技能，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃 篇14

遵化個(gè)性實(shí)物畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過實(shí)物的真實(shí)感觸和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、實(shí)物的觀察和感受：通過實(shí)物的觀察和感受，了解實(shí)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、紋理等特點(diǎn)，進(jìn)而形成自己的認(rèn)知和感受，為后續(xù)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)物的線描訓(xùn)練：通過實(shí)物的線描訓(xùn)練，提高學(xué)生的描繪能力和表現(xiàn)力，在線條的運(yùn)用中更好地表現(xiàn)實(shí)物的形態(tài)和特點(diǎn)。

3、實(shí)物的水彩繪制：通過實(shí)物的水彩繪制，對實(shí)物進(jìn)行色彩觀察和表現(xiàn)，更好地表現(xiàn)出實(shí)物的色調(diào)和質(zhì)感。

4、實(shí)物的素描繪制：通過實(shí)物的素描繪制，提高學(xué)生對實(shí)物結(jié)構(gòu)和形態(tài)的理解，進(jìn)而更好地表現(xiàn)實(shí)物的體積和透視感。

三、教學(xué)步驟

1、實(shí)物的選擇：教師與學(xué)生們共同協(xié)商，選擇適合學(xué)生們水平和興趣的實(shí)物，進(jìn)行觀察和創(chuàng)作。

2、實(shí)物的觀察和感受：教師通過指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生對實(shí)物進(jìn)行觀察和感受，記錄實(shí)物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色、紋理等特點(diǎn)，并表述自己的感受和認(rèn)知。

3、實(shí)物的線描訓(xùn)練：教師在黑板上進(jìn)行線描訓(xùn)練的示范，引導(dǎo)學(xué)生了解實(shí)物的結(jié)構(gòu)和線條的運(yùn)用方法，并通過實(shí)操鞏固學(xué)生的技能。

4、實(shí)物的水彩繪制：教師通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握水彩的基本技能和色彩組合方法，還原實(shí)物的色調(diào)和質(zhì)感，進(jìn)而直觀地表現(xiàn)實(shí)物的特點(diǎn)和形態(tài)。

5、實(shí)物的素描繪制：教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)物的體積和透視感，幫助學(xué)生掌握素描的基本技能和應(yīng)用方法，更好地表現(xiàn)實(shí)物的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。

四、教學(xué)方法

1、示范教學(xué)法：通過對實(shí)物的示范講解和實(shí)際操作，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，并借此提高學(xué)生的技能和表現(xiàn)力。

2、交互式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和互動(dòng)交流，增強(qiáng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，加深學(xué)生對實(shí)物的認(rèn)知和感受。

3、個(gè)性化教學(xué)法：針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教學(xué)方法和手段，盡量激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力。

五、評估方法

1、觀察評估法：通過細(xì)致的觀察和比較，評估學(xué)生的實(shí)物觀察能力、線描表現(xiàn)力、水彩技能和素描能力等方面的表現(xiàn)，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2、作品評估法：通過對學(xué)生的作品進(jìn)行評估和比較，綜合考慮作品的意境、構(gòu)圖、色彩、線條等方面表現(xiàn)，評估學(xué)生在創(chuàng)作過程中的個(gè)性表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

六、教學(xué)心得

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我深刻感受到了個(gè)性化教學(xué)的優(yōu)勢和可行性。在教學(xué)過程中，我根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行了差異化的指導(dǎo)和評估，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力，取得了不錯(cuò)的教學(xué)效果。

此外，我也認(rèn)識到了教學(xué)方法的重要性。通過有效的交互式和示范教學(xué)法，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地了解實(shí)物的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，提高了學(xué)生的表現(xiàn)力和技能。

總之，本教學(xué)計(jì)劃不僅豐富了學(xué)生的藝術(shù)知識和技能，還提高了學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，并對我以后的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響。

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學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃四篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？有請駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃四篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃 篇1

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和競爭的日益激烈，體育作為一項(xiàng)重要的文化載體，其教學(xué)和發(fā)展也越來越受到人們的重視。然而，由于每個(gè)學(xué)生的身體條件、體格和運(yùn)動(dòng)能力都不同，傳統(tǒng)的單一化體育教學(xué)模式已難以滿足個(gè)性化需求，挖掘?qū)W生個(gè)性化體育潛力、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成為“全面發(fā)展，全面育人”的目標(biāo)亟待達(dá)成。因此，針對學(xué)生的個(gè)性化體育教學(xué)計(jì)劃的建立顯得至關(guān)重要，本文中我們將分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)體制三個(gè)方面探討如何建立健康、科學(xué)、有效的個(gè)性化體育教育計(jì)劃。

一、個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建

體育教學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展的身心素質(zhì)為本，因此，個(gè)性化體育教育也應(yīng)以學(xué)生的身體特征和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)。具體而言，首先需要判斷學(xué)生的身體素質(zhì)，包括身高、體重、肌肉力量等因素，因此需要進(jìn)行嚴(yán)密的考查。其次，針對學(xué)生特定的生理、心理和社會(huì)發(fā)展階段，以及學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好、運(yùn)動(dòng)水平為調(diào)查對象，或進(jìn)行一些基本體能測評，或使用運(yùn)動(dòng)統(tǒng)計(jì)軟件綜合分析數(shù)據(jù)，以獲得全面的信息及確切的運(yùn)動(dòng)水平。

有了以上的信息，教師已可以明確學(xué)生的體育潛力和體質(zhì)特征，從而基于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展需求，編制出包括有氧運(yùn)動(dòng)、力量培養(yǎng)、柔韌度、心肺耐力和手眼協(xié)調(diào)等方面的個(gè)性化教學(xué)內(nèi)容。更進(jìn)一步地，我們可以結(jié)合不同的學(xué)生群體和學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用有針對性地體育教學(xué)和注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重學(xué)生自主發(fā)展和參與。

二、個(gè)性化教學(xué)方法的實(shí)施

個(gè)性化體育教育不僅僅是內(nèi)容的個(gè)性化，更需要教學(xué)方式的個(gè)性化。學(xué)生個(gè)性化體育教育的重要性體現(xiàn)在激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展?jié)摿?，?qiáng)調(diào)學(xué)生在體育活動(dòng)中的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生在個(gè)性化體育教育中不僅僅是學(xué)習(xí)者，更是學(xué)習(xí)主體，有很大空間表現(xiàn)自身。

針對不同學(xué)生，不同學(xué)習(xí)階段和不同教學(xué)內(nèi)容的需求，教師可以采用不同的教學(xué)方法，如小組競技、合作學(xué)習(xí)等方法，不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，還能夠充分調(diào)動(dòng)他們的熱情，提高自身體育素養(yǎng)。此外，教師還需結(jié)合學(xué)生群體的特點(diǎn)，不斷探究不同教學(xué)策略與方法的優(yōu)缺點(diǎn)，細(xì)心觀察和積極反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方向和內(nèi)容，讓學(xué)生在個(gè)性化體育教育中得以全面發(fā)展。

三、個(gè)性化評價(jià)體制的構(gòu)建

個(gè)性化體育教育在學(xué)習(xí)最后的效果評估中具有重要的作用，因此個(gè)性化評價(jià)體制的構(gòu)建成為提高個(gè)性化體育教育質(zhì)量的關(guān)鍵性所在。針對個(gè)性化體育教育，傳統(tǒng)的單一化的評價(jià)機(jī)制已經(jīng)難以滿足需求。此時(shí)我們需要構(gòu)建科學(xué)的、符合教育需求的個(gè)性化評價(jià)機(jī)制。

比較常見的評價(jià)方式小級別，即微觀評價(jià)體系，旨在整合動(dòng)態(tài)的、可重復(fù)的評價(jià)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)與個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)高度相關(guān)。同時(shí)，小級別評價(jià)體系對于教師進(jìn)行個(gè)性化教育是至關(guān)重要的，只有教師能夠深入了解每個(gè)學(xué)生體能特性，為學(xué)生制定適合其身體條件和運(yùn)動(dòng)能力的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃。此外，更為重要的是，個(gè)性化評價(jià)體系應(yīng)該對學(xué)生教學(xué)效果進(jìn)行立體、定量和精細(xì)的查看，并不斷總結(jié)和改進(jìn)，使個(gè)性化體育教育更加科學(xué)和有效。

綜上所述，建立個(gè)性化體育教育計(jì)劃是當(dāng)前必須面對的教育問題。教育者應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生自主體育商及體育發(fā)展愿望，引導(dǎo)學(xué)生已逐步成為創(chuàng)新思維和提高身體素質(zhì)。在這過程中，針對學(xué)生個(gè)體差異，不考慮學(xué)生身體條件、學(xué)習(xí)能力、情感和思維特點(diǎn)，獨(dú)立或活動(dòng)的進(jìn)行體育教學(xué)，使得學(xué)生的表現(xiàn)直接與其個(gè)性化需求的匹配度相關(guān)，體育教育的質(zhì)量和效果也更會(huì)得以提高。

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃 篇2

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃

近年來，學(xué)生體育教育的發(fā)展趨勢表明，注重個(gè)性化教學(xué)是未來的發(fā)展方向。在學(xué)生中，人們往往具有很大的差異性，同樣年齡和生理?xiàng)l件的學(xué)生也會(huì)存在著差異，這對于傳統(tǒng)的群體式體育教育模式是不太適用的。而個(gè)性化體育教育不僅考慮了學(xué)生自身的發(fā)展需求，也更加注重學(xué)生的興趣和發(fā)展特點(diǎn)。在提升學(xué)生體育素質(zhì)方面，個(gè)性化教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的重點(diǎn)計(jì)劃。

一、什么是個(gè)性化體育教學(xué)

個(gè)性化教學(xué)是一種重視學(xué)生個(gè)體差異和學(xué)生特點(diǎn)的教育模式，它注重學(xué)生的自我認(rèn)知和自我理解，針對不同學(xué)生的個(gè)別差異性實(shí)施不同的教學(xué)方法和策略。借助現(xiàn)代科技手段，個(gè)性化教育將很好地協(xié)法傳統(tǒng)教育模式的謀求通盤教育的目標(biāo)。在體育教育中，個(gè)性化教學(xué)也注重考慮學(xué)生的身體條件、興趣愛好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，讓學(xué)生自主選擇適用于自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從而更好地提高學(xué)生體育素質(zhì)。

二、學(xué)生個(gè)性化體育教學(xué)的必要性

1. 學(xué)生的個(gè)體差異顯著。學(xué)生之間有很大的身體差異，如身高、體重等，同時(shí)學(xué)生的性格、興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣等也具有絕對的個(gè)體差異。因此，個(gè)性化教育是更好地滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求的保障。

2. 提高教育質(zhì)量。個(gè)性化教育將以學(xué)生為中心，制定更加符合其個(gè)體需求的教育計(jì)劃。學(xué)生學(xué)習(xí)體育的動(dòng)機(jī)和興趣愛好是個(gè)性化教學(xué)的重要組成部分，教師根據(jù)學(xué)生的不同需求量身定制教學(xué)方案，通過激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，提高學(xué)生體育素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)更有質(zhì)量的體育教育。

3. 學(xué)生自主掌握學(xué)習(xí)方法。在個(gè)性化體育教學(xué)中，教師能夠根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)和興修愛好確定最適合的體育器材和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幫助學(xué)生自主掌握學(xué)習(xí)方法，取得良好的體育鍛煉效果。這樣，不僅可以創(chuàng)造更好的體育鍛煉氛圍，促進(jìn)學(xué)生擺脫“應(yīng)試求成績”的困境，也可以讓學(xué)生更加熱愛體育并加強(qiáng)長時(shí)期的鍛煉知識。

三、實(shí)施學(xué)生個(gè)性化體育教學(xué)的關(guān)鍵因素

1. 個(gè)性化教育計(jì)劃制定

個(gè)性化教育計(jì)劃是實(shí)施個(gè)性化教育的關(guān)鍵。教師需要根據(jù)學(xué)生的身體特征和興趣愛好合理安排教學(xué)內(nèi)容和方式，制定適合不同學(xué)生的教育計(jì)劃。教師要了解學(xué)生想學(xué)什么，能學(xué)什么，如何學(xué)什么，在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)全面考慮平衡學(xué)生的個(gè)人課程和整體特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生身、心、德的全面發(fā)展。

2. 學(xué)生體質(zhì)測評與診斷

學(xué)生的身體條件在很大程度上決定著其體育鍛煉的效果。因此，在個(gè)性化教育中，必須先對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測評和身體診斷，從而為制定適合學(xué)生的體育鍛煉計(jì)劃提供可靠的依據(jù)。

3. 充分發(fā)掘?qū)W生體育興趣

學(xué)生在未接受過足夠的體育鍛煉時(shí)，其體育興趣難以得到充分的發(fā)展。在個(gè)性化教育中，為了能夠更好地激發(fā)學(xué)生的體育興趣，教師應(yīng)該尋找到學(xué)生的興趣所在，啟發(fā)學(xué)生熱愛體育，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的體育教學(xué)。

4. 合理采用教學(xué)策略

體育教學(xué)策略的時(shí)機(jī)和方式對學(xué)生的個(gè)性化教育有著非常重要的影響。在個(gè)性化教育中，教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)策略，如授課方法、指導(dǎo)方法、媒體和運(yùn)動(dòng)器材的使用等等，使得學(xué)生在適宜的時(shí)間和方式下進(jìn)行體育鍛煉。

四、總結(jié)

在當(dāng)今新形勢下，個(gè)性化體育教育應(yīng)成為體育教育的未來方向。借助現(xiàn)代科技手段，學(xué)生的個(gè)體差異得到更好的滿足、學(xué)生的體育興趣得到更加精準(zhǔn)、全面的調(diào)查和開發(fā)，教育質(zhì)量和教育效果也得以更好的提高。學(xué)校和體育機(jī)構(gòu)舉辦各式各樣的體育訓(xùn)練和賽事，進(jìn)一步滿足了學(xué)生的個(gè)性化需求，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的愛好和動(dòng)力。實(shí)施個(gè)性化教育計(jì)劃和方法，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化全方位人才培養(yǎng)。

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃 篇3

隨著教育理念的不斷更新和改革發(fā)展，學(xué)生體育教育也逐漸開始向個(gè)性化教學(xué)轉(zhuǎn)型。學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)，就是針對每個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)、特長、興趣、能力等方面的差異，針對個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，讓每個(gè)學(xué)生都得到了合適的體育鍛煉和培養(yǎng)。在這篇文章中，本人將探討有關(guān)于學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃的一些主題，分別包括個(gè)性化教學(xué)背景、現(xiàn)狀與問題、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)、以及構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)體系等。

一、個(gè)性化教學(xué)背景

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)是基于人文理念發(fā)展起來的一種教育理念。人類社會(huì)的不斷發(fā)展，體育教育也隨之發(fā)展。傳統(tǒng)的學(xué)生體育教育采用“千人一面”的教學(xué)模式，忽視了學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的差異，未能滿足人們對素質(zhì)教育的需求。學(xué)生身體素質(zhì)的差異、性別差異、文化差異及態(tài)度差異等都需要考慮到，因此，學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)模式已成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢。

二、現(xiàn)狀與問題

當(dāng)前，學(xué)生體育教育仍存在一些問題和困難。首先，學(xué)生體育教師隊(duì)伍不足。不少學(xué)校的體育教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、教育水平不高，難以滿足開展個(gè)性化教學(xué)的需要。其次，學(xué)生體育基礎(chǔ)不扎實(shí)。學(xué)生在小學(xué)和初中階段缺乏良好的體育基礎(chǔ)，難以適應(yīng)高中階段的體育學(xué)習(xí)。第三，學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備投入不足，教育資源不匹配，難以滿足開展個(gè)性化教學(xué)所需的需要。

三、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑

由于學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)涉及到多個(gè)方面的因素，因此需要采取多種途徑，從不同層面來實(shí)現(xiàn)。首先，學(xué)校需要加強(qiáng)學(xué)生體育課程的改革，建立學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)體系，針對不同學(xué)生的不同特點(diǎn)的制定不同的實(shí)施方案和教學(xué)方法。其次，學(xué)校需要拓展教育資源，提供完備的體育設(shè)施和設(shè)備，創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。第三，學(xué)生體育教師需要加強(qiáng)自身教育水平的提升和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

四、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)模式具有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，能夠充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體會(huì)到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值感的美好。第二，能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。第三，能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的習(xí)慣和能力。但同時(shí)也存在著一些問題和挑戰(zhàn)，比如學(xué)校的教育資源投入不足、師資隊(duì)伍質(zhì)量不高、跨學(xué)科合作不足等。

五、構(gòu)建個(gè)性化教學(xué)體系

要優(yōu)化學(xué)生體育教育，必須構(gòu)建一個(gè)完整的個(gè)性化教學(xué)體系。首先，要針對不同年齡、不同性別、不同能力、不同愛好等方面的差異進(jìn)行分析和研究，研究教育流程和課程設(shè)置，制定可以真正貼近學(xué)生體育實(shí)際的教育方案和教學(xué)大綱。其次，應(yīng)該從體育教師、設(shè)施、設(shè)備等方面，提高實(shí)施個(gè)性化教學(xué)的條件和準(zhǔn)備。同時(shí)，應(yīng)該繼續(xù)推進(jìn)跨學(xué)科的教育融合，打破學(xué)科壁壘，領(lǐng)域渾淖，加強(qiáng)校內(nèi)外、跨地區(qū)、跨學(xué)段的教育合作、聯(lián)合辦學(xué)，共同努力為學(xué)生的體育健康和成長打造更好的教育環(huán)境。

六、總結(jié)

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)是一種具有廣闊前景的教育理念，是推進(jìn)學(xué)校教育改革的必由之路。要推進(jìn)個(gè)性化教學(xué)，需要學(xué)生、家庭、學(xué)校等各方面共同努力，為每個(gè)學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展和個(gè)性化成長。

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃 篇4

學(xué)生體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，青少年學(xué)生的生活壓力越來越大，身體健康成為了備受重視的問題。而體育教育是培養(yǎng)學(xué)生身心健康的重要載體，如何發(fā)揮它應(yīng)有的作用，更好地服務(wù)于學(xué)生健康成長？體育個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃成為了許多學(xué)校的探索方向和實(shí)踐方法。

一、個(gè)性化教學(xué)的意義

通過個(gè)性化教學(xué)，體育教育能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高其參與度和興趣 ，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。個(gè)性化教學(xué)的重點(diǎn)在于因材施教，要求教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異來制定針對性的教學(xué)方案和計(jì)劃。通過科學(xué)規(guī)劃、有力引導(dǎo)和不斷調(diào)整，讓每一個(gè)學(xué)生都能在體育教育中得到充分的鍛煉和發(fā)展，取得更好的成績和效果。

二、個(gè)性化教學(xué)的原則

個(gè)性化教學(xué)必須堅(jiān)持因材施教的原則，從學(xué)生的身體特點(diǎn)、興趣愛好和能力水平等多個(gè)方面出發(fā)，全面了解個(gè)體差異，合理安排教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)和方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在體育教育中發(fā)展?jié)撃?，塑造個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，個(gè)性化教學(xué)也必須依據(jù)這樣幾個(gè)原則來進(jìn)行：

1.充分尊重學(xué)生的自主選擇，鼓勵(lì)其親身實(shí)踐，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.注意鑒別學(xué)生的身體狀況和能力特點(diǎn)，科學(xué)選取教學(xué)內(nèi)容和方法，注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感知、認(rèn)知、實(shí)踐、反思等基本環(huán)節(jié)，促進(jìn)身體和心理方面的平衡發(fā)展。

3.注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式教育，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力，提高其自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉和健康生活的意識和行動(dòng)。

三、個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施

制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃是個(gè)性化教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師需要全面、準(zhǔn)確地收集和分析學(xué)生的體育特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展需求，將不同的學(xué)生按照其發(fā)展情況劃分為不同的組，為其制定不同的教學(xué)計(jì)劃。在編制教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意考慮以下方面：

1.明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況和任務(wù)需求，科學(xué)制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)。

2.確定教學(xué)內(nèi)容和方式。根據(jù)學(xué)生身體特點(diǎn)和能力水平，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行科學(xué)選擇和組合，注重因材施教，采用多種教學(xué)方式和手段。

3.注重情感、態(tài)度與思維感知方面的培養(yǎng)。在體育教育中，情感教育和價(jià)值觀培養(yǎng)也是很重要的環(huán)節(jié)，因此，在教學(xué)計(jì)劃中也要注重培養(yǎng)學(xué)生的感官、情感、態(tài)度和知識觀念等素質(zhì)。

4.科學(xué)安排教學(xué)時(shí)長和課程安排。教師要根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況和學(xué)生的身體特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整課時(shí)和課程安排，確保學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉和文化課程的學(xué)習(xí)、休息等。

在實(shí)施個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要教師在課堂上充分發(fā)揮其專業(yè)特長和教學(xué)技能，發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)和幫助作用，在注重個(gè)體發(fā)展的同時(shí)，也要注重班級整體協(xié)作和互動(dòng)。通過不斷地反思和調(diào)整，提高個(gè)性化教學(xué)的質(zhì)量和效果，讓學(xué)生在體育教育的實(shí)踐過程中感受到成長和進(jìn)步的快樂。

四、個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果

個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施效果，直接關(guān)系到學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展。經(jīng)過長期的實(shí)踐，可以發(fā)現(xiàn)，在個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了明顯的提高，體能測試成績得到了顯著的改善；學(xué)生的興趣愛好得到了更好的釋放和培養(yǎng)，積極參與各種體育競賽和活動(dòng)的意愿和能力明顯增強(qiáng)；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力得到了提高，全面的素質(zhì)也得到了有效提升。

總之，個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃是一種有效的體育教育實(shí)踐方法，需要在全面實(shí)施素質(zhì)教育、照顧學(xué)生健康成長的背景下推廣和應(yīng)用。教育工作者不僅要理論上提出個(gè)性化教學(xué)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，更要在實(shí)踐中不斷深化個(gè)性化教學(xué)的內(nèi)容和方法。只有通過多方面協(xié)調(diào)、多重層次的操作和引導(dǎo)，才能讓體育教育在個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃的支持下，發(fā)揮出更加積極的社會(huì)效果和意義。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃系列十五篇

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化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

化學(xué)是一門廣泛應(yīng)用的科學(xué)，涉及到從日常生活中的家庭清潔用品到藥物和材料的制造，以及重要的環(huán)境和工業(yè)應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)是十分重要的。

為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)，制定一個(gè)好的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。以下是一些建議，有助于制定化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步： 獲得資料

在開始學(xué)習(xí)化學(xué)之前，首先要做的是獲得足夠的資料?？梢允枪俜匠霭娴慕滩?、學(xué)術(shù)論文、視頻或者網(wǎng)站上的教程等等。在這個(gè)過程中，需要了解化學(xué)的基本概念和原理。理解這些概念和原理是充分理解化學(xué)的重要基礎(chǔ)。

第二步： 制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在獲得資料之后，可以制定一個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助你更加理解和掌握化學(xué)。這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是完整而系統(tǒng)的，并且需要考慮到所有學(xué)習(xí)的方面。可以考慮到化學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括需要學(xué)習(xí)的概念，實(shí)驗(yàn)，和問題解決的技能。

化學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度應(yīng)該是系統(tǒng)的，和先后順序應(yīng)該是連貫的且逐步加深的，讓你每次都能夠從容的接受新的知識。有時(shí)候，也可能需要在其中加一些期望的閱讀，或者練習(xí)。

第三步： 規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)化學(xué)需要規(guī)劃充足的時(shí)間，需要有充足的時(shí)間來理解從基礎(chǔ)到深入的概念。此外，試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)也需要花時(shí)間。試驗(yàn)的時(shí)間通常需要依賴于你的進(jìn)度和能力，但一般來說，需要花費(fèi)足夠的時(shí)間來理解所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，并且在理解和實(shí)際應(yīng)用中做到真正的聯(lián)系。

第四步： 高效學(xué)習(xí)

高效學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)時(shí)最大的節(jié)約時(shí)間和能力。可以考慮到根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，是哪些領(lǐng)域需要加強(qiáng)自己的技能，哪些方面需要提高自己的能力?？梢赃M(jìn)行組隊(duì)學(xué)習(xí)，或者是參加學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)等等。無論如何，要注重個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得化學(xué)的學(xué)習(xí)變得更高效更有效。

第五步： 試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是非常重要的。在進(jìn)行試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要特別注重安全。實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書或者帶有導(dǎo)師的情況下操作的。此外，注意里面有關(guān)坩堝、燒杯、燃燒器等操作設(shè)備的正確使用。所有材料都應(yīng)該被明確的標(biāo)記。在每次的實(shí)驗(yàn)操作之前，要先做好規(guī)劃和計(jì)算，保障實(shí)驗(yàn)的井然有序的進(jìn)行，以及節(jié)約材料和設(shè)備的使用。

第六步： 總結(jié)

一旦你學(xué)完一個(gè)化學(xué)主題，可以進(jìn)行總結(jié)?？梢詫⑺泄P記和練習(xí)題整理到一起，這樣就可以直觀的看到和理解這個(gè)主題學(xué)習(xí)的成果。在總結(jié)的時(shí)候，還可以討論一下你所不理解或者是比較困難的地方，這也有助于化學(xué)學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)。

總之，化學(xué)學(xué)習(xí)需要建立在足夠的資料上，并且需要制定仔細(xì)的計(jì)劃和考慮到學(xué)習(xí)時(shí)間，注重高效學(xué)習(xí)和試驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然，總結(jié)和討論也非常重要，這有助于鞏固所學(xué)掌握的知識。只要能夠遵循上述建議，相信你會(huì)更好地掌握化學(xué)知識。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

一、工作內(nèi)容：

本人今年在校學(xué)習(xí)工程造價(jià)專業(yè)，主要工作任務(wù)是：

1、學(xué)習(xí)造價(jià)工程造價(jià)專業(yè)的有關(guān)知識。

2、參加造價(jià)工程師的有關(guān)技術(shù)交流活動(dòng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)造價(jià)專業(yè)基礎(chǔ)理論和技能，掌握造價(jià)的基本技能。

4、掌握造價(jià)與造價(jià)專業(yè)的有關(guān)知識和技能，提高解決實(shí)際問題的能力

5、掌握造價(jià)方面常見的主要造價(jià)工程技術(shù)知識，提高分析問題、解決問題的能力。

6、了解有關(guān)造價(jià)與計(jì)價(jià)的方法。

三、工作任務(wù)：

本人于本年在本部門實(shí)習(xí)，負(fù)責(zé)工程造價(jià)方面，實(shí)習(xí)期間主要完成：

7、負(fù)責(zé)工程的預(yù)決算和工程量的審核；

8、負(fù)責(zé)工程的現(xiàn)場質(zhì)量控制；

9、負(fù)責(zé)工程竣工驗(yàn)收；

10、負(fù)責(zé)對工程竣工驗(yàn)收的有關(guān)資料的收集、整理、歸檔；

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

11、對造價(jià)方面的有關(guān)知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。

12、對有關(guān)預(yù)決算和工程量的有關(guān)知識進(jìn)行深入學(xué)習(xí)；

13、了解有關(guān)預(yù)決算和工程量的有關(guān)知識；

14、了解預(yù)決算的有關(guān)知識以及有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

五、工作心得：

在學(xué)習(xí)中，我對造價(jià)工程有了更深的了解：

15、對預(yù)決算有所了解。

16、對預(yù)決算有所了解。

17、對決算有所了解。

在實(shí)習(xí)期間，我還參加了公司的各項(xiàng)工作，包括工程造價(jià)的審核、預(yù)決算的編制和審核。在工地的一次次鍛煉和提高中，我逐漸的熟悉了預(yù)決算的實(shí)施過程。

以前從來沒有過這么深的體會(huì)，以前認(rèn)為造價(jià)是一件枯燥而又容易讓大家忽略的小事，但是通過這次實(shí)際工作，我才明白了造價(jià)工作不僅需要細(xì)心、耐心、專心致志，還需要我們有很強(qiáng)的責(zé)任心和良好的溝通能力。

這次實(shí)習(xí)使我對造價(jià)行業(yè)有了更深的了解，也對我今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。在這xx年的學(xué)習(xí)中，雖然我只學(xué)到了一些簡單的技術(shù)知識，但對于工程量計(jì)算和預(yù)決算的過程中我確實(shí)學(xué)到了很多東西，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過這次實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)，自己還有很多方面知識的不足，需要在今后的學(xué)習(xí)和工作中需要進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃答案

隨著寒假的來臨，學(xué)生們也迎來了一次全新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在進(jìn)行寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定時(shí)，化學(xué)科目是學(xué)生們首要需要全面認(rèn)真復(fù)習(xí)深入學(xué)習(xí)的一門學(xué)科。正確的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，以下是一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃答案。

一、目標(biāo)定位

化學(xué)課程內(nèi)容廣泛，可以深入研究許多有趣的話題，包括基礎(chǔ)、有機(jī)、無機(jī)、分析、物理等方面的知識。因此，在寒假期間，我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方向。

對于平時(shí)有化學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生，可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)化學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的反應(yīng)機(jī)理、催化劑的應(yīng)用等方面的知識；對于平時(shí)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以先從化學(xué)的基礎(chǔ)知識入手，如元素周期表、化學(xué)鍵的種類等基本知識點(diǎn)，以逐漸鞏固學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并在寒假期間閱讀一些相關(guān)的理論專著，切實(shí)提高自己的化學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也可以通過學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

二、時(shí)間規(guī)劃

將寒假分為幾個(gè)部分安排，更有利于實(shí)現(xiàn)化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。在規(guī)劃時(shí)間時(shí)，應(yīng)根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行相應(yīng)的分配，讓自己充分利用寒假時(shí)間進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)。

首先，你可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，安排自己的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，這有助于你更好地管理自己的時(shí)間。例如，每天休息時(shí)間之前，可以安排一小時(shí)的化學(xué)學(xué)習(xí)，集中精力完成自己定下的學(xué)習(xí)任務(wù)。在休息日、節(jié)假日等時(shí)間，可以分配更長的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓自己有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)化學(xué)。

三、學(xué)習(xí)方式

在制定化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。不同的學(xué)習(xí)方式能夠產(chǎn)生不同的目標(biāo)效果，并且也能夠在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

1.學(xué)習(xí)筆記

筆記是一個(gè)人學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。在寒假中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試前有一個(gè)系統(tǒng)的化學(xué)筆記是很有必要的，這可以幫助你深刻理解上課講解的知識點(diǎn)，并將他們?nèi)谌氲阶约旱膶W(xué)習(xí)中。

在筆記的制作過程中，要注意及時(shí)總結(jié)、整理和補(bǔ)充已有的知識點(diǎn)，有條件的情況下可以配合其他的學(xué)習(xí)方案，使用小黑板/白板、語音memo或者自己的筆記本來記錄學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，并以圖表、表格等形式進(jìn)行梳理。

2.自主閱讀

閱讀是非常重要的學(xué)習(xí)方法，可以開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可以通過閱讀有關(guān)化學(xué)方面的書籍、材料等加深對化學(xué)知識的理解，并了解相關(guān)的理論知識。

在選擇讀物的時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣來選擇?？梢赃x擇去圖書館借閱一些化學(xué)專著，了解其中的理論知識，也可以去網(wǎng)上查找一些相關(guān)電子書，進(jìn)行無限制的學(xué)習(xí)。

3.網(wǎng)上教學(xué)平臺

在進(jìn)行化學(xué)自主學(xué)習(xí)時(shí)，可以通過各種線上教育平臺，如網(wǎng)上講座、MOOC等途徑學(xué)習(xí)。以教育大為履的四大公開課教學(xué)平臺為例，學(xué)生可以通過它們接觸到更多的化學(xué)知識，并了解最新的化學(xué)研究方向。

也可以選擇一些有特色的網(wǎng)站，了解化學(xué)元素的簡介，學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)等知識，在是化學(xué)實(shí)驗(yàn)方面的話，sciencebob網(wǎng)站就是大家的瑰寶藏冊，里面有數(shù)百種的實(shí)驗(yàn)并附有攻略幫助大家(注：時(shí)時(shí)確保實(shí)驗(yàn)安全)

四、實(shí)踐操作

寒假是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)期?？梢匝堃恍┯锌蒲薪?jīng)驗(yàn)的老師來教授化學(xué)實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的原理和過程。還可以親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，鞏固基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)帶來的科學(xué)思考過程，更好的了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的邏輯

同時(shí)，為了讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)更加安全和有序，建議使用科學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，保證實(shí)驗(yàn)的安全性和準(zhǔn)確性。也可以在家里利用一些常見的化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。

在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該要以系統(tǒng)性和批判性思維方式為主，逐步提高化學(xué)素養(yǎng)的專業(yè)性；開放性的思維狀態(tài)，能夠讓化學(xué)知識更加輕松易懂地被接受。目前，化學(xué)檢測的應(yīng)用十分廣泛。因此，學(xué)習(xí)化學(xué)是非常有價(jià)值的。以上給出了具體而生動(dòng)的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃答案，相信可以對學(xué)生們制定自己的化學(xué)寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃提供一定參考和幫助。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

化學(xué)學(xué)習(xí)班級工作計(jì)劃

一、背景介紹

高中化學(xué)是中學(xué)階段的一門重要學(xué)科，涉及豐富的知識體系和實(shí)驗(yàn)技能，是學(xué)生考取大學(xué)的重要科目。針對目前化學(xué)學(xué)科教學(xué)中存在的問題，促進(jìn)學(xué)生理解化學(xué)本質(zhì)，化學(xué)學(xué)習(xí)班應(yīng)運(yùn)而生。而化學(xué)學(xué)習(xí)班則是為了更好地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和興趣，在學(xué)習(xí)中逐步擁有科研思維意識，多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力而開設(shè)的一門特殊課程。

二、工作計(jì)劃

1. 課程安排

本班在整個(gè)學(xué)期中共計(jì)開設(shè)40次課，每節(jié)課時(shí)長為90分鐘，課程安排如下：

第一部分：基礎(chǔ)知識講授

第1至6課：化學(xué)基礎(chǔ)概念：元素、化合物、離子、分子等的介紹。

第7至12課：化學(xué)反應(yīng)速率，活化能和反應(yīng)動(dòng)力學(xué)，包括穩(wěn)態(tài)和非穩(wěn)態(tài)的反應(yīng)過程的研究。

第13至18課：化學(xué)反應(yīng)的平衡。反應(yīng)平衡定律，化學(xué)勢和化學(xué)平衡等相關(guān)知識點(diǎn)。

第19至24課：酸堿理論。重點(diǎn)講解阿倫尼斯酸堿理論，濃度與酸堿反應(yīng)的基本定律，等例如酸性溶液的制備等重要知識。

第25至30課：電化學(xué)基礎(chǔ)。電解質(zhì)、無電解質(zhì)、電極及電極反應(yīng)、電解質(zhì)溶液、飽和度、氧化還原反應(yīng)和電解質(zhì)溶液離子交換等基本知識點(diǎn)。

第31至36課：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)。掌握一些基本概念和思想方法，如有機(jī)化合物、碳原子的特別性質(zhì)、共價(jià)鍵結(jié)構(gòu)等方面的知識。

第37至40課：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本要求?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的基本步驟，儀器儀表的使用方法以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作等方面的知識點(diǎn)。

第二部分：實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

各班實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)先后推進(jìn)，走新的教學(xué)路線，實(shí)踐中以學(xué)生為中心，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)與基礎(chǔ)教學(xué)結(jié)合起來。

2. 學(xué)習(xí)計(jì)劃

本班建立課堂筆記體系，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題，提高學(xué)生自學(xué)和探究的能力。每周設(shè)置反饋時(shí)間，完成課本練習(xí)以及做一些綜合性的習(xí)題，向老師提出問題與困惑，并根據(jù)反饋提供指導(dǎo)和幫助。

3. 實(shí)踐實(shí)習(xí)計(jì)劃

為了讓學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)所涉及的基本實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)實(shí)驗(yàn)思維方式，本班計(jì)劃開設(shè)以下實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：

1）基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)：包括化學(xué)滅菌、精確稱量、加熱、靜態(tài)水平等常識實(shí)驗(yàn)。

2）化學(xué)史綜述：以研究化學(xué)的歷史進(jìn)程為主，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，引導(dǎo)學(xué)生探尋物質(zhì)的真實(shí)本質(zhì)。

3）化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：有機(jī)物質(zhì)的提取和制備實(shí)驗(yàn)。

4）化學(xué)教學(xué)信息資源項(xiàng)目：化學(xué)課程與現(xiàn)代科技結(jié)合，開發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)軟件，如化學(xué)在線學(xué)習(xí)課程及化學(xué)實(shí)驗(yàn)軟件等。

5）教師講解項(xiàng)目：通過化學(xué)思維的講解和對基礎(chǔ)知識的解析，將重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行講解和細(xì)節(jié)闡述。

6）化學(xué)科研項(xiàng)目：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和興趣，提供相關(guān)的研究選題并指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成研究。

三、價(jià)值意義

本計(jì)劃有著重要的價(jià)值意義，一方面是能夠幫助學(xué)生提升對化學(xué)基礎(chǔ)知識和科學(xué)實(shí)驗(yàn)方式的掌握，另一方面是能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生科研思維意識和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。學(xué)生在參加化學(xué)學(xué)習(xí)班的過程中，能夠在實(shí)踐、思維、交流和研究這四個(gè)方面全面性地提高。同時(shí)還能為高中學(xué)生們的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對大學(xué)生涯的順利過渡，并為未來的科學(xué)事業(yè)培養(yǎng)具有廣泛應(yīng)用前景和豐富發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬拧?/p>

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

1、單元測、月考及大考后都要進(jìn)行分析，找出成績與存在問題，特別是要細(xì)化分析所丟分的原因是什么。

2、建立錯(cuò)題本。各類考試中及綜合練習(xí)中錯(cuò)題集中收集，定期重做，已掌握的題標(biāo)記進(jìn)行淘汰，使不會(huì)的題逐漸減少，直到減少到零。

（二）歸納總結(jié)

化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)：知識點(diǎn)既多又分散并且大量的知識需要識記的特點(diǎn)，所以更需要具備自我歸納總結(jié)的能力，尤其是各類知識學(xué)習(xí)方法的能力。初三教材中所有的知識點(diǎn)歸納為五個(gè)主題：即物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展、科學(xué)探究。以《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》和《物質(zhì)的化學(xué)變化》為例，

（1）通過感性認(rèn)識來掌握概念和基本原理。如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，可以形成化合反應(yīng)的概念。

（2）找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別。如元素與原子、分子與原子不同點(diǎn)在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子，分子是由原子構(gòu)成的。相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的。使用時(shí)要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（3）要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶。如單質(zhì)的概念，關(guān)鍵詞為純凈物，若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯(cuò)誤的。因?yàn)槲镔|(zhì)包括純凈物和混合物，那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成，但可組成兩種單質(zhì)。

（4）化學(xué)計(jì)算的學(xué)習(xí)方法。

①牢固掌握化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)知識。

②掌握并運(yùn)用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點(diǎn)和類型弄清已知和未知。析題就是剖析原題，在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語的含義，對眾多事實(shí)或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關(guān)鍵的一步。解題是在析題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的用已知求出未知得出正確結(jié)果。要善于從典型題的分析中找出其特點(diǎn)、規(guī)律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。

關(guān)于更多的化學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法可以查看、了解卓越初中化學(xué)教學(xué)進(jìn)度大綱，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有效備戰(zhàn)期中考。總之在初三這個(gè)學(xué)年里只要充滿信心，勤奮學(xué)習(xí)，總結(jié)掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法，就一定能把化學(xué)這門課學(xué)好。

初三化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

9月：通過暑假班的新課班學(xué)習(xí)，提前認(rèn)知。認(rèn)知化學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。

10月:進(jìn)入微觀世界，感知分子、原子、離子、元素、及化學(xué)式的意義理解。

11月:化學(xué)式及化學(xué)方程式的計(jì)算，進(jìn)入化學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)。

12月:重點(diǎn)突破碳和碳的氧化物性質(zhì)，培養(yǎng)歸納遷移能力。

1月:提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)--溶液和酸堿鹽，為春季中考總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2月:快人一步，提前進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。

化學(xué)是一門既考記憶力又考運(yùn)算能力的學(xué)科，其成績的好壞會(huì)直接影響同學(xué)們的初三考試成績排名了，那么我們應(yīng)該怎樣備考這次化學(xué)考試呢？

卓越教育初三化學(xué)老師總結(jié)了前五個(gè)單元按照知識點(diǎn)，分為以下四個(gè)主題：即物質(zhì)的構(gòu)成和變化、身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究以及化學(xué)計(jì)算。希望能夠幫助到同學(xué)們備戰(zhàn)好初三的各場化學(xué)考試。

一、《物質(zhì)的構(gòu)成和變化》學(xué)習(xí)方法

這一主題貫穿在第一至第五單元的每一知識內(nèi)容中，涉及很多的化學(xué)概念和基本原理，并且十分的抽象、微觀。這些概念和原理理解是否準(zhǔn)確，掌握是否熟練對備戰(zhàn)化學(xué)考試關(guān)系極大，是形成正確實(shí)驗(yàn)技能，計(jì)算技能的依據(jù)，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，卓越教育初三化學(xué)老師認(rèn)為可以采用以下的學(xué)習(xí)方法：

第一、通過感性認(rèn)識來掌握概念和基本原理

第二、找出概念間、原理間的聯(lián)系和區(qū)別

第三、要注意概念、原理中關(guān)鍵字、詞的意義理解和記憶

每個(gè)概念在教材中都是用精煉的語言進(jìn)行描述和表達(dá)的。在理解和記憶時(shí)切不可顧名思義，更不可斷章取義，要理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念，關(guān)鍵詞為純凈物，若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯(cuò)誤的。

二、《身邊的化學(xué)物質(zhì)》學(xué)習(xí)方法

此部分知識內(nèi)容多而零散，需要不斷地強(qiáng)化記憶，所以我們應(yīng)該注重對初三化學(xué)所學(xué)知識定期歸納總結(jié)，進(jìn)行橫向、縱向的比較形成知識網(wǎng)絡(luò)，辨清異同點(diǎn)，使零散的知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、條理化。

三、《化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究》學(xué)習(xí)方法

這部分主要貫穿在初三化學(xué)學(xué)科的第一至第三單元中，或許大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)比較簡單，很容易得分，事實(shí)上要得到高分并不是件很容易的事，卓越教育化學(xué)老師認(rèn)為要學(xué)好此部分內(nèi)容要做到做到：第一、要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)；第二、準(zhǔn)確描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

四、《化學(xué)計(jì)算》學(xué)習(xí)方法

這部分內(nèi)容主要貫穿在初三化學(xué)學(xué)科的第五單元《化學(xué)方程式》以及第四單元中的《化學(xué)式與化學(xué)價(jià)》。我們要掌握并運(yùn)用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題、析題、解題。

學(xué)習(xí)化學(xué)，只要同學(xué)們能抓住化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)、精準(zhǔn)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就一定能把化學(xué)這門課學(xué)好，并在化學(xué)考試中取得良好的成績。

◆提前預(yù)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

初二升初三暑假是中考前最長的可自由支配時(shí)間，同學(xué)們一定要利用開學(xué)前的這段時(shí)間，對化學(xué)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。對初三的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的開端，最好能做一些比較簡單的輔助性練習(xí)，一方面可以提升學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；另一方面還可以深層次的理解概念；

到了初三，各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，我們必須注意各學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間的合理分配，尤其是化學(xué)作為初三年級的起點(diǎn)科目。俗話說，萬事開頭難，良好的開端成功的一半。最好在暑假掌握化學(xué)的基本概念及記憶一些重要的化學(xué)方程式；

◆化學(xué)不是理科中的文科

化學(xué)常被稱為是理科中的文科，因其記憶的基礎(chǔ)性東西比較多。但并非完全如此，任何學(xué)習(xí)都離不開記憶。記憶只是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，要想學(xué)好化學(xué)，應(yīng)該學(xué)會(huì)正確而有效地記憶化學(xué)內(nèi)容并注重中考考察難點(diǎn)中的理解應(yīng)用。08年化學(xué)之所以大家覺得難，很大程度上是因?yàn)榭疾斓膬?nèi)容更活，更加注重理解和應(yīng)用，只是記憶是完全不夠的；

對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行奇特的聯(lián)想，如氫氧化鈉的用途是：用于制肥皂、煉制石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上，可記為：紙（織）上染了肥油。濃縮記憶法就是針對一類化學(xué)知識或規(guī)律在深刻理解的基礎(chǔ)上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱進(jìn)行記憶。如實(shí)驗(yàn)室制氧氣的七個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟記為：檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄。檢指檢查裝置是否漏氣；裝指往試管里裝藥品；夾指把試管夾在鐵架臺上；點(diǎn)指點(diǎn)燃酒精燈；收指收集氣體；移指把導(dǎo)管先移出水面；熄指熄滅酒精燈。再如過濾操作中的注意點(diǎn)濃縮為：一貼、二低、三靠，等等。

同學(xué)們最好能在暑假對大量需記憶性的瑣碎知識點(diǎn)進(jìn)行記憶，初三開學(xué)后在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行深層次理解。

◆新學(xué)科化學(xué)對初三其他科目的學(xué)習(xí)有什么幫助？

化學(xué)作為初三剛開設(shè)的一門新課程，不存在基礎(chǔ)問題，所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，一開始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心。這個(gè)對于沖刺初三的學(xué)生來說很關(guān)鍵，學(xué)好化學(xué)對于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也會(huì)有一個(gè)很好的興趣遷移作用；

對于化學(xué)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)報(bào)著平常心去學(xué)習(xí)，沒必要有畏難情緒。興趣是

最好的老師，同學(xué)們可以觀察生活中出現(xiàn)的各種化學(xué)現(xiàn)象，然后用所學(xué)化學(xué)知識去解釋，只要有足夠的興趣，學(xué)好化學(xué)并不難！

怎樣學(xué)好化學(xué)~~~一些同學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)困難、成績不好的原因，其中很重要的一條，是這些同學(xué)不重視化學(xué)課本的閱讀，或者缺乏科學(xué)的閱讀方法。他們既沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也沒有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，全部的化學(xué)學(xué)習(xí)就靠上課聽聽老師講，看看老師的演示實(shí)驗(yàn)和隨大家一起進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做做實(shí)驗(yàn)，老師布置了作業(yè)，這才打開課本，看看題目，不管正確與否，做了交差了事，對于這些同學(xué)來說，似乎課本只是提供作業(yè)題目的習(xí)題集，他們不是在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，有準(zhǔn)備地進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，而是遇到解答不出來的題目時(shí)，才不得已翻翻書，把課本當(dāng)成解題的一種參考書。平時(shí)不讀書，臨時(shí)抱拂腳，考前課本苦苦地死記硬背一通，如此應(yīng)考當(dāng)然心中無數(shù)，缺乏功底，成績自然不佳。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)切實(shí)以課本為根本，熟悉它，研究它，把它讀懂讀會(huì)，這是最基本的，也是最根本的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。搞好化學(xué)閱讀，同樣有個(gè)方法和技巧問題。

一是應(yīng)當(dāng)采用默讀的方式。這是因?yàn)槟x比朗讀速度快，默讀比朗讀更有利于理解閱讀的內(nèi)容。一般來說，朗讀有助于背誦，而默讀有助于理解。同學(xué)們所進(jìn)行的化學(xué)閱讀主要要求理解，對于要求記憶的內(nèi)容也不要死記硬背，而是在理解的基礎(chǔ)上記憶。

二是應(yīng)當(dāng)按一定的程序閱讀。這個(gè)程序以粗讀-細(xì)讀-精讀較有效。如預(yù)習(xí)時(shí)候讀課文的初讀，即粗淺的閱讀。其目的有三：一是對要學(xué)的教材內(nèi)容有一個(gè)初步的了解；二是找出與新課有關(guān)的已學(xué)過的知識；三是對新課有哪些疑難問題。自己邊讀、邊想、邊分析綜合。又如課堂上老師安排學(xué)生自學(xué)，需要閱讀。這種閱讀是在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，在教師出示本節(jié)教學(xué)目標(biāo)的情況下，是在老師指導(dǎo)下的深入閱讀，要系統(tǒng)鉆研教材，要做到細(xì)讀以致精讀。

這種課堂閱讀一般要注意做到三要：

1要根據(jù)本課的重點(diǎn)難點(diǎn)，確定重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容，使閱讀具有更明確的目的性和針對性。2是鉆研關(guān)鍵詞語，思考和理解問題的實(shí)質(zhì)。

3是手腦并用，以提高思維能力和強(qiáng)化記憶及找出疑難和問題。

三、應(yīng)當(dāng)有選擇的閱讀。這一般用在復(fù)習(xí)中的閱讀。復(fù)習(xí)閱讀是建立在預(yù)習(xí)閱讀和課堂閱讀基礎(chǔ)上的一種歸納、鞏固性閱讀。它不是前兩種閱讀的簡單重復(fù)，而是帶有一定分析和對比綜合概括性質(zhì)的更深層次的閱讀，要緊扣課文中心和重點(diǎn)內(nèi)容、結(jié)合課堂學(xué)習(xí)情況有選擇的閱讀。這種閱讀可用在課后閱讀、單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)的閱讀。

四、要寫點(diǎn)閱讀筆記，把所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容系統(tǒng)梳理，或默寫有關(guān)概括、原理和化學(xué)用語等，也可用圖表形式表述，或動(dòng)筆圈劃評點(diǎn)等，對于熟悉課文，加深理解，強(qiáng)化記憶都是很有益的。

初三化學(xué)支招：把握4個(gè)重點(diǎn)

一、勤于預(yù)習(xí)，善于聽課做筆記

要想學(xué)好化學(xué)，必須先了解這門課程。課前一定要預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂處作上記號，并試著做一做課本上的練習(xí)。這樣帶著疑問、難點(diǎn)，聽課的效率就會(huì)大大地提高。

初中化學(xué)內(nèi)容比較多，老師在講課時(shí)，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講授。因此大家要仔細(xì)聽課，認(rèn)真做筆記，這不僅有利于進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且還可以有效地預(yù)防上課時(shí)走神。不過，在記筆記時(shí)，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和課本上沒有的內(nèi)容。

二、常復(fù)習(xí)，多記憶

現(xiàn)行初中化學(xué)課本中有五六十個(gè)基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他一些知識。這些內(nèi)容都需要大家在理解的基礎(chǔ)上記憶，它們多為學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，若不能熟記，便會(huì)感到在化學(xué)王國里行走困難。

三、吃透課本，聯(lián)系實(shí)際

以課本為主線，認(rèn)真吃透課本，這是學(xué)好化學(xué)的根本。為此，同學(xué)們必須善于閱讀課本，做到課前預(yù)讀、課后細(xì)讀、經(jīng)常選讀等，既重視主要內(nèi)容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@些內(nèi)容有助于加深對主要內(nèi)容的理解及拓寬知識面。課后細(xì)讀時(shí)要邊讀邊記邊思考，爭取能將預(yù)習(xí)、聽課中未解決的問題全部解決。經(jīng)常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內(nèi)容。同時(shí)通過多種形式的閱讀，還有助于提高自學(xué)能力。

初中化學(xué)內(nèi)容與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密。這就要求我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的同時(shí)，應(yīng)盡量聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，從身邊的生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)，體味化學(xué)，這樣就能越學(xué)越有興趣，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

四、重視實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)興趣

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手能力、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)，都必須弄清、記熟。

今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

(一)

要科學(xué)地閱讀教材和資料書

新教材在充分考慮學(xué)生心理、生理特征、教育教學(xué)原理、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)發(fā)展等諸多因素的基礎(chǔ)上精心編制而成的，具有極高的閱讀價(jià)值，課前閱讀能把握好重點(diǎn)方能提高聽課效率，課上閱讀使學(xué)生有充足的時(shí)間去分析思考問題，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，展示其特長，減少惰性，減少兩極分化，課后充分利用資料書，可以及時(shí)彌補(bǔ)課堂上因疏忽等原因而產(chǎn)生的疑惑，并使已有的知識得到進(jìn)一步升華，安排閱讀應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，應(yīng)本著閱讀后能解決問題，能在提出新問題，再閱讀再解決問題的原則，通過閱讀仔細(xì)推敲，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)知識的內(nèi)涵，明確聯(lián)系，掌握規(guī)律，使知識成塊、成串，逐步培養(yǎng)自學(xué)能力。

(二)

上課注意學(xué)習(xí)化學(xué)方法

高一新教材以化學(xué)基本理論開始，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識概念的涵義，理解概念的本質(zhì)，明確概念產(chǎn)生、發(fā)展、完善的過程，重視概念的運(yùn)用和遷移，促使概念系統(tǒng)化，對元素化合物知識指導(dǎo)學(xué)生采用對比、歸納的方法找出知識的共性、差異性及遞變規(guī)律，如鹵族元素要要善于從代表物――Cl2出發(fā)，找出它們之間的相似性、差異性、遞變性、特殊性的歸納方法并加以應(yīng)用，以掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)研究化學(xué)的方法。高一新生常出現(xiàn)一講就會(huì)，一做就錯(cuò)的現(xiàn)象，究其原因是知識不系統(tǒng)，知識點(diǎn)不到位，方法不靈活等，為了避免上述現(xiàn)象，要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

(三)

注重培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)技能

高中學(xué)生只具備了一些基本的實(shí)驗(yàn)操作方法和能力，其它各方面的方法和能力還未形成，新教材使用的過程中應(yīng)有改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的意識，增強(qiáng)動(dòng)手能力。所以，請同學(xué)們多參加實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這樣，可以給自己創(chuàng)造一片廣闊的天地，多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，理論聯(lián)系實(shí)際，形成多方面的能力，同時(shí)開發(fā)內(nèi)在的潛力。

高中化學(xué)與高中化學(xué)的銜接問題是高一化學(xué)教學(xué)中一開始就面臨的一個(gè)難題。高一是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，千萬不能落后。希記這篇文章能幫助同學(xué)們做好初高中化學(xué)的銜接過渡，讓大家更好地適應(yīng)高中的化學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

一)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.每天堅(jiān)持聽英語磁帶。

2.堅(jiān)持做完語文、數(shù)學(xué)定期做一張?jiān)嚲怼?/p>

3.堅(jiān)持練字。

4.每天至少做兩張練字帖。

5.每周寫一篇鋼筆字，堅(jiān)持練字。

二)生活計(jì)劃

6.每天堅(jiān)持做兩套英語日記，一個(gè)月寫兩篇鋼筆字

7.每周堅(jiān)持到學(xué)校外面活動(dòng)

8.堅(jiān)持到圖書館看小說

9.每天至少看兩本書

10.每天堅(jiān)持讀兩本書

11.每周堅(jiān)持到圖書館看中外名著。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

12.每周堅(jiān)持看兩本書

13.每周堅(jiān)持寫兩篇日記(讀后隨筆或讀書筆記)

14.每周堅(jiān)持至少寫兩篇日記(讀后隨筆或讀書筆記)

15.每周堅(jiān)持看一篇英語日記，讀后隨筆或讀后隨筆。

16.每周堅(jiān)持讀兩本以上的經(jīng)典作品

17.每天堅(jiān)持到圖書館看中外名著

三、復(fù)習(xí)計(jì)劃

18.每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的語文、數(shù)學(xué)定期做兩套數(shù)學(xué)札記

19.每周堅(jiān)持至少看兩篇作文

20.每天堅(jiān)持練兩三節(jié)的口算練和寫作業(yè)，堅(jiān)持做兩套英語日記

21.每周堅(jiān)持到圖書館看中外名著

22.堅(jiān)持寫一篇鋼筆字，堅(jiān)持做一筆字，堅(jiān)持寫兩套數(shù)學(xué)札記

23.每周堅(jiān)持到圖書館看中外名著

四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

24.每周堅(jiān)持看兩本語文課外書

25.每周堅(jiān)持到圖書館看中外名著

26.每周堅(jiān)持看兩本自己喜歡的課外書

27.堅(jiān)持到圖書館看中外的名著

28.堅(jiān)持每天到圖書館看英語雜志

29.堅(jiān)持到圖書館看數(shù)學(xué)和物理

30.堅(jiān)持到圖書館看中外名著

31.堅(jiān)持到圖書館看書學(xué)習(xí)

32.堅(jiān)持到圖書館看中外名著

以上計(jì)劃是本學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

33.堅(jiān)持到圖書館看小說和物理

以上計(jì)劃是本學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

34.堅(jiān)持到圖書館看中外名著

以上計(jì)劃是本學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

35.堅(jiān)持到圖書館看中外名著

以上計(jì)劃是本學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)理解

通過對馬路邊交通事故案例進(jìn)行分析，讓大家明白，一旦發(fā)現(xiàn)人們在騎車時(shí)，必定不會(huì)在馬路上亂跑亂穿;另外，一旦發(fā)現(xiàn)有人違規(guī)操作，必定造成交通事故;而有的駕駛員為了保證交通，不顧交通安全，不遵守交通規(guī)則，造成交通事故。因此，加強(qiáng)人們對交通安全意識的教育，不僅是對人們的安全負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。通過馬路邊交通事故案例分析，讓大家明白了：人為交通事故的發(fā)生，不僅僅是交通事故，還有人為交通事故造成的損失，也不僅僅是自己的生命，而是人們對交通安全的一種敬仰。因?yàn)?，這種敬仰，不僅僅是因?yàn)樗麄兏冻龅囊欢?，更因?yàn)樗侨藗儗煌ò踩囊环N追求!

2.加強(qiáng)安全意識，提高安全技能

3.加強(qiáng)自我防范意識，提高避險(xiǎn)能力

4.加強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)技能

我們不能只是學(xué)習(xí)生活上的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”，還必須是一種社會(huì)責(zé)任、一種生活態(tài)度、一種人生追求。我們要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高安全意識和自我保護(hù)能力，掌握安全知識和技能，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好行為習(xí)慣。

5.加強(qiáng)交通安全意識，提高交通安全意識

我們要學(xué)習(xí)交通安全知識，提高自己的安全意識，做到“防患于未然”。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

第三輪復(fù)習(xí)一般在5月初至6月初，縱觀近幾年理科綜合中的化學(xué)試題，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題體現(xiàn)了學(xué)科知識與社會(huì)、科學(xué)發(fā)展的聯(lián)系，重視考查基礎(chǔ)知識，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重能力考查，特別注重實(shí)驗(yàn)分析能力、探究能力及思維能力的考查。針對這些特點(diǎn)，要求第三輪復(fù)習(xí)具有較強(qiáng)的針對性和緊迫的時(shí)效性，要求在全面復(fù)習(xí)中突出重點(diǎn)，在解題規(guī)范中講究策略，在強(qiáng)化訓(xùn)練中提高效率。因此，第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，挖掘精品題，以點(diǎn)帶面，做好三方面工作：綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺;整理和歸納錯(cuò)點(diǎn)、疑點(diǎn)、盲點(diǎn);進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范訓(xùn)練。

一、依“綱”扣“本”

“綱”是指《考試大綱》或《考試說明》，“本”是指課本或教材。__年的《考試大綱》在內(nèi)容、題型、分值等方面與去年基本一樣，仍然強(qiáng)調(diào)觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力的考查?，F(xiàn)在的高考非常重視基礎(chǔ)。特別是考綱已明確地傳達(dá)出“考試目標(biāo)”“考試范圍”“命題指導(dǎo)思想”“題型比例”“題目難易比例”及“樣題”等重要信息。從中了解命題趨勢和要求，明確復(fù)習(xí)要點(diǎn)，可以提高復(fù)習(xí)的針對性和效率，切不可舍本逐末，重教輔輕教材。要充分認(rèn)識到考綱是依據(jù)、課本是根本、資料是補(bǔ)充。因此三輪復(fù)習(xí)中要對課本再進(jìn)行一次梳理，一定要對教材中的概念、定律、原理、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容仔細(xì)閱讀，對大綱和教材共同要求的部分加以重視，真正做到回歸教材，以教材為據(jù)，克服復(fù)習(xí)的隨意性。另外，不要把精力浪費(fèi)在猜題上，不可超過課本隨意拓寬和挖深知識，也不可刻意地為某些多次練習(xí)而被強(qiáng)化的題型去增加某些“規(guī)律”或特殊解法。要做到重視課本而不完全依賴課本，實(shí)現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變。同時(shí)要克服思維定勢，杜絕盲目做題。在學(xué)習(xí)中要先“死”后“活”?！犊荚嚧缶V》是命題的依據(jù)，要對《考試大綱》中各種層次的要求做到心中有數(shù)，挖掘出知識規(guī)律和信息，探究知識的擴(kuò)展?！耙谰V扣本”就是要駕馭教材、活用教材。

二、建立知識網(wǎng)絡(luò)，突出主干知識

只有網(wǎng)絡(luò)化的知識才能被有效地利用，將零碎的知識系統(tǒng)化、使混亂的思維條理化、強(qiáng)化基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)有利于綜觀全局，全面考慮問題。高考臨近，強(qiáng)化基礎(chǔ)是重中之重，高考考查基礎(chǔ)及基礎(chǔ)的升華，提升基礎(chǔ)才是得分的關(guān)鍵。在沖刺階段，應(yīng)按知識的內(nèi)在邏輯關(guān)系以專題的形式整合知識網(wǎng)絡(luò)，便于做題時(shí)提取。即做到①知識點(diǎn)的完善化：教材把某些知識分散到不同的章節(jié)中(如氧化還原反應(yīng))，或者先給出一個(gè)淺顯易懂但不全面的知識(如燃燒概念)，以后再去完善，這就決定了某一章節(jié)的知識是不全面的。在復(fù)習(xí)中，要把這些分散的、不全面的知識變成集中的、全面的知識。②知識點(diǎn)的深化：復(fù)習(xí)要做到從更深的層次認(rèn)識和理解基礎(chǔ)知識。例如：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從個(gè)別到一般、從理論到實(shí)踐、從定性到定量。③知識的集成化：將教材的知識集成化。特別在做物質(zhì)推斷題時(shí)，要用到集成化知識。

三、重視課本實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力

分析近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)試題都有課上的教師演示實(shí)驗(yàn)及課后的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的影子。認(rèn)真復(fù)習(xí)課本實(shí)驗(yàn)，弄清實(shí)驗(yàn)原理、目的、要求、步驟和注意事項(xiàng)等，并能做到舉一反三，是做好實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的保證。從化學(xué)知識的組成看，化學(xué)六大塊知識都不能離開實(shí)驗(yàn)。因此，在化學(xué)高考復(fù)習(xí)時(shí)，不能將化學(xué)實(shí)驗(yàn)單獨(dú)割裂開來，應(yīng)注重平時(shí)的滲透，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)融入基本概念、基本理論、元素化合物、化學(xué)計(jì)算和有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)之中。高考十分重視對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾?，但在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)對實(shí)驗(yàn)的基本操作不夠重視，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)太少，在實(shí)驗(yàn)操作中不細(xì)心觀察。因而在高考中暴露出實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ蛔?。在?fù)習(xí)中可以按高考對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊蠹敖陙砀呖济}的特點(diǎn)，將實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)有針對性地編排成若干個(gè)專題，如將實(shí)驗(yàn)室常用儀器的使用和藥品的存放、基本實(shí)驗(yàn)操作、重要物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制法等設(shè)置成幾個(gè)常規(guī)專題;將一些特殊的操作和儀器的使用，如制氣裝置、除雜、尾氣處理、量氣裝置等設(shè)計(jì)成有針對性的特殊專題;不同的實(shí)驗(yàn)題型，如實(shí)驗(yàn)操作型、實(shí)驗(yàn)原理型、信息遷移型、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、開放型實(shí)驗(yàn)等等設(shè)計(jì)成針對題型的特殊專題;每個(gè)實(shí)驗(yàn)專題的內(nèi)容應(yīng)做到少而精，突出方法。實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)往往有許多途徑，為了適應(yīng)中學(xué)生的知識能力水平，中學(xué)課本中的某些實(shí)驗(yàn)可能不是最優(yōu)的方案，所以在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中要根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和裝置，掌握一些裝置和儀器藥品的替代方法，力求使設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)儀器簡單、操作便捷、節(jié)省試劑、現(xiàn)象明顯、安全防污等，從而培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造性思維能力。也可以引入枚舉討論法，訓(xùn)練發(fā)散思維，探究實(shí)驗(yàn)的多種可能性，然后開展互評，更深入掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。另外，高考試題具有“回歸基礎(chǔ)，在教材中學(xué)生實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，考查學(xué)生的創(chuàng)新意識”的特點(diǎn)，為總復(fù)習(xí)指明了方向和方法，在最后階段的實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)多實(shí)踐，必須重做中學(xué)階段重要的、有代表性的若干課本實(shí)驗(yàn)，并且在解答實(shí)驗(yàn)題時(shí)，把答題過程當(dāng)做動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來對待。

四、糾錯(cuò)反思，提高復(fù)習(xí)效益

分析近幾年的高考試題可以發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)就是可拉開距離的重要知識點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn);要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)”的怪圈，在沖刺階段，要注意糾錯(cuò)反思。除了思想上要高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思、及時(shí)糾正;常見糾錯(cuò)的幾種方法：①摘抄法：將錯(cuò)誤內(nèi)容分類摘抄，在附近加以注釋，這種方法比較費(fèi)時(shí)間，但是印象會(huì)很深;②剪貼法：將錯(cuò)誤題目從試卷上剪裁下來，按照時(shí)間、科目、類別分別貼在不同的錯(cuò)題本上，并在附近加上注釋，在臨考試前復(fù)習(xí)時(shí)比較方便、高效;③在資料及試卷上糾錯(cuò)：有序整理資料及試卷，按時(shí)間段、或按科目分門別類，加以注釋，這是最常用的方法之一;④將糾錯(cuò)還原到課本：將糾錯(cuò)點(diǎn)還原到課本上，在課本相應(yīng)知識點(diǎn)處，用不同符號標(biāo)記錯(cuò)點(diǎn)，同時(shí)在其附近標(biāo)出該點(diǎn)錯(cuò)題的位置、出處，錯(cuò)誤緣由及簡易分析等內(nèi)容。應(yīng)用好這些方法，可以大大地提高復(fù)習(xí)的成效。另外，對“事故易發(fā)地帶””有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練是一條有效的途徑。

五、規(guī)范答題，減少無謂失誤

在沖刺階段，還要解決的問題就是解題能力的培養(yǎng)。做題需要的一是知識貯備，二是解題策略，三是解題心態(tài)。這三者中任一方面的失誤都會(huì)導(dǎo)致失分。因知識和策略造成的失誤是知識性失誤，而一些筆誤、計(jì)算失誤以及某些習(xí)慣性錯(cuò)誤可以歸結(jié)為心理失誤。知識性失誤和心理性失誤經(jīng)常交錯(cuò)在一起，為了消除高考答卷時(shí)的隱患，要各個(gè)擊破、綜合治理，具體來說就是：

1、答題順序原則上應(yīng)該按照順序從前往后做

2、認(rèn)真審題，分析題意

3、答題要注意遵循如下原則：

①異中求同——碰到未見過的題型，應(yīng)采取生題熟做的原則，即將新的信息通過知識遷移找出自己熟悉的解題途徑。

②同中求異——遇見訓(xùn)練過的題型，要熟題生做，注意分析題給信息，是否設(shè)有“陷阱”。

③化抽象為具體，可舉例解決;似曾相識，但未相見，字字看清;遇熟勿喜，遇難勿餒。

④注意潛在失分、注意不要漏寫、不要錯(cuò)寫、注意各量的單位。

4、培養(yǎng)解題時(shí)充分利用給分原則，盡可能多得分

①簡答題的要點(diǎn)式給分原則：高考簡答題的評分，一般是采取要點(diǎn)式給分。每個(gè)要點(diǎn)(通過關(guān)鍵詞句來體現(xiàn))均賦予一定的分值，答全要點(diǎn)給滿分，有時(shí)其中至關(guān)重在的關(guān)鍵詞句不答出，不給分。

②順序題的整體給分原則：比較pH大小、離子濃度大小并列出大小順序;將題中所給的凌亂的實(shí)驗(yàn)步驟按先后順序排列;將實(shí)驗(yàn)裝置按一定順序進(jìn)行連接等。評分標(biāo)準(zhǔn)采用整體給分原則。只有所列大小先后順序全部正確方能得分，哪怕只有個(gè)別地方排錯(cuò)也不能得分。應(yīng)注意全面綜合地分析問題，在逐項(xiàng)比較、逐項(xiàng)排列的基礎(chǔ)上，對排列結(jié)果還應(yīng)認(rèn)真細(xì)致地加以檢驗(yàn)，防止出現(xiàn)大部分順序正確，只有個(gè)別順序排列錯(cuò)誤而導(dǎo)致不得分的現(xiàn)象。

③綜合題的分段獨(dú)立給分原則：對于復(fù)雜的或綜合程度較大的試題，重視解答過程，注意分段、分步驟給分，結(jié)果分比例一般都不大。計(jì)算題尤其如此。在解答綜合題時(shí)，應(yīng)注意規(guī)范解題步驟，盡可能地分多個(gè)步驟進(jìn)行解答，盡量不列或少列企圖一步到位的總計(jì)算式，這對避免錯(cuò)誤、增加得分機(jī)會(huì)是很有益處的。

在第三輪復(fù)習(xí)中，要充分發(fā)揮自身的作用，相信自己的付出，注重自學(xué)能力、推理能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。依“綱”扣“本”，抓好學(xué)科主干知識，重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，糾錯(cuò)反思、規(guī)范答題。做好了這些，一定會(huì)在高考中取得優(yōu)異成績。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

(一)課前預(yù)習(xí)古人說：凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)既可以提高聽課質(zhì)量，又可以掃除課堂知識的障礙，還可以有針對性地記好課堂筆記。下面介紹幾種課前預(yù)習(xí)的方法：

1.章略節(jié)詳法：這種方法是指在學(xué)習(xí)新的一章內(nèi)容時(shí)，先泛泛地瀏覽整章大概內(nèi)容;在學(xué)習(xí)到每節(jié)具體內(nèi)容時(shí)，再比較詳細(xì)地進(jìn)行預(yù)習(xí)。雖然是籠統(tǒng)地掌握了整章的內(nèi)容框架，但在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)每節(jié)的內(nèi)容時(shí)，卻能更好地把握重點(diǎn)和知識聯(lián)系。具體步驟是：首先粗讀這一章的內(nèi)容，把握整體，然后找出這一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理出頭緒，想一想每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么，對難點(diǎn)和疑點(diǎn)應(yīng)該如何掌握，如何理解?為什么要這樣理解;從另一個(gè)角度理解行不行，哪些知識是記憶性的，哪些知識是看不明白的，等等。這樣，就為上課時(shí)搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.前后相連法：在我們的教材中，知識是相通的，每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的，我們在預(yù)習(xí)某一部分內(nèi)容時(shí)，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容，然后大略地翻一翻后面所要學(xué)的內(nèi)容，把新舊知識聯(lián)系起來，由已知知識推測未知知識，從而達(dá)到掌握知識的目的。

3.習(xí)題試解法：習(xí)題試解法是指在預(yù)習(xí)完教材之后，馬上看一看課后的練習(xí)題，然后對照教材進(jìn)行試解，這樣在試解過程中，就會(huì)檢驗(yàn)出預(yù)習(xí)的情況，是懂了還是不懂。

(二)聽好化學(xué)課要想學(xué)好化學(xué)就必須學(xué)會(huì)聽課。1.集中精神聽講，發(fā)揮主體作用。2.緊跟老師的思路。3.要以理解為主。聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。4.積極回答問題。5.要敢于質(zhì)疑。6.做好課堂筆記。記課堂筆記的最常用方法是提綱式筆記法。即一邊聽課，一邊敏捷地概括和記下重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂筆記要盡快整理，使重點(diǎn)突出，這對鞏固知識十分重要。筆記的充實(shí)整理包括兩點(diǎn)：一是把課堂上漏記和記錯(cuò)的內(nèi)容補(bǔ)上去或糾正過來;二是理清綱目，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，用概括的語言將本節(jié)內(nèi)容串聯(lián)起來，使筆記成為一份自己提煉加工的、深化的和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)材料。要把握記筆記的時(shí)機(jī)，原則就是不影響聽講，一般情況下要用90%的注意力集中聽講，抽出10%的注意力進(jìn)行簡要記錄。做筆記的關(guān)鍵是記下必要和精華，這個(gè)必要和精華就是記重點(diǎn)、記難點(diǎn)、記疑點(diǎn)、記思路、記技巧。記筆記應(yīng)著重記下老師講課中的歸納和總結(jié)，以及容易混淆的概念等。7.不要挑剔老師。8.注意用目光和老師交流。9.善始善終，聽好小結(jié)。10.注意課后總結(jié)。

(三)化學(xué)的復(fù)習(xí)根據(jù)遺忘規(guī)律，學(xué)習(xí)內(nèi)容的最好方法是及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的及時(shí)性，這樣才能事半功倍。下面介紹一種行之有效的復(fù)習(xí)方法：

1.嘗試回憶當(dāng)堂回憶要注意：(1)善抓重點(diǎn)，回憶的內(nèi)容是老師指出的重要內(nèi)容和教材里的關(guān)鍵性的概念。(2)講究方法，對于易混淆的概念要比較記憶，當(dāng)堂回憶畢竟時(shí)間短，課后要注意多復(fù)習(xí)。

2.認(rèn)真讀書必須做到以下幾點(diǎn)：(1)要重點(diǎn)突出。復(fù)習(xí)中的讀書，要有重點(diǎn)，對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面，在讀書時(shí)不妨可以邊讀邊劃。(2)重在精讀、熟讀。對于課本的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來。

3.整理筆記在復(fù)習(xí)過程中的整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過程中所記的筆記串連起來，進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習(xí)資料，整理筆記的過程往往是一個(gè)知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨(dú)到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工和整理的筆記成為階段復(fù)習(xí)和重要考試前的復(fù)習(xí)的得力助手。

(四)化學(xué)的練習(xí)化學(xué)練習(xí)可以加深對知識的鞏固和理解，能檢查學(xué)習(xí)的效果，可以促進(jìn)技能的形成和智力發(fā)展。怎樣做題收益大?

(1)掌握做題步驟，過好三關(guān)。①審題關(guān)：要做到三看清，看清題中所講的化學(xué)過程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問題。這是解題的前提。②分析關(guān)：要做到三想，想化學(xué)過程所涉及的化學(xué)概念，所用到的化學(xué)原理;想所給條件與所求問題的關(guān)系;想有無隱含條件及題目考察的內(nèi)容。③解答關(guān)：書寫要規(guī)范，術(shù)語要正確，回答符合題目要求。

(2)做題后總結(jié)。命題者的意圖是什么?題目設(shè)計(jì)的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?此題為什么這樣做?做題過程中暴露了哪些弱點(diǎn)?這個(gè)問題改變設(shè)問角度，還會(huì)變成什么題目?

(3)善于積累。一是成功經(jīng)驗(yàn)，二是失敗教訓(xùn)。要建立錯(cuò)題檔案，把平時(shí)練習(xí)或考試中做錯(cuò)的題目積累成集，并且經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，既有針對性，又節(jié)省時(shí)間，可大大提高學(xué)習(xí)效率。

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11

今年是我參加工作的第二年，我大專畢業(yè)，目前在XX工作，為了提升自己的能力，掌握更多的專業(yè)知識，我報(bào)名了黃山廣播電視大學(xué)的專升本，專業(yè)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化。平時(shí)我的工作很忙，經(jīng)常夜里和周末都要去值班，但工作雖然辛苦，我仍然不能忘了學(xué)習(xí)，因此我就制訂了一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。當(dāng)前市場競爭十分激烈，競爭說到底是人才的競爭，光有文憑而缺乏真才實(shí)學(xué)最終還是要被淘汰的。所以我們來電大學(xué)習(xí)應(yīng)該是為獲得知識而學(xué)，為求得真才實(shí)學(xué)而學(xué)，而不僅僅是為了一張文憑。既來之，則學(xué)之，要珍惜在電大的這段學(xué)習(xí)時(shí)光，認(rèn)真一絲不茍的去學(xué)。不糊學(xué)校和老師，更重要的是不糊自己。

平時(shí)，我在緊張的工作同時(shí)一定要抽時(shí)間學(xué)習(xí)，要做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤。不怕苦不怕累，并利用電大豐富的網(wǎng)上資源自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀課本，獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課程調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，并爭當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”。

對于公共課，我每周去學(xué)校上課時(shí)要認(rèn)真聽講，做好學(xué)習(xí)筆記，遇到不懂的要虛心向老師請教，并充分利用我們上班的空閑時(shí)間主動(dòng)學(xué)習(xí)，選擇靈活多樣的方法，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)的能力。并根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，確定自學(xué)、實(shí)驗(yàn)與練習(xí)所占的時(shí)間比例，使我們在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上打下基礎(chǔ)。

而對于專業(yè)課，我不僅要上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好學(xué)習(xí)筆記和練習(xí)，工作之余多看書，更要以適用、實(shí)用為原則，優(yōu)化知識技能結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮我的工作優(yōu)勢，從崗位需要出發(fā)，將各課程的理論知識與技能有機(jī)地結(jié)合起來。遇到不懂的要虛心向?qū)W校老師和公司技術(shù)人員進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步提升自己的技能水平，這對我未來的發(fā)展是非常有幫助的。

本專業(yè)主要培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。主要學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機(jī)械工程師的基本訓(xùn)練，具有進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造及設(shè)備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。要想學(xué)好本專業(yè)，我們應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)、較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確運(yùn)用本國語言、文字的表達(dá)能力；

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識，主要包括力學(xué)、機(jī)械學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料、機(jī)械設(shè)計(jì)工程學(xué)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動(dòng)化基礎(chǔ)、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識。

3.具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、實(shí)驗(yàn)、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；

4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個(gè)專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢；

5.具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；

6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

我們考入電大，成為電大的一名新生，即將開始一個(gè)全新的學(xué)習(xí)生活。我們要對自己負(fù)責(zé)，我會(huì)按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己的技能水平，為祖國奉獻(xiàn)出自己的一份力量！

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12

化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及它們之間變化的科學(xué)。在我們的日常生活中，無論是飲食、醫(yī)療、環(huán)保還是工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域，都離不開化學(xué)知識的應(yīng)用。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)知識，提高化學(xué)素養(yǎng)，讓人們更好地認(rèn)識和利用化學(xué)。

如何學(xué)習(xí)化學(xué)呢？在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們應(yīng)該掌握以下幾個(gè)方面：

一、理論知識的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)化學(xué)理論知識是基礎(chǔ)和前提，只有了解基本概念、理論和公式等方面的知識，才能更好地開展實(shí)際操作。我們可以通過聽課、自學(xué)或參加培訓(xùn)班等途徑，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識。

二、實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)理論的重要手段。在實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過觀察、分析和數(shù)據(jù)記錄等方式深入掌握知識，并且鍛煉實(shí)驗(yàn)操作技能。為了保證實(shí)驗(yàn)的安全性和有效性，我們應(yīng)該遵循實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)定，注意實(shí)驗(yàn)操作方法和注意事項(xiàng)。

三、課外拓展的學(xué)習(xí)

課外拓展是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分，可以豐富我們的化學(xué)知識和視野。我們可以參與化學(xué)知識競賽，閱讀化學(xué)專業(yè)書籍，參觀科技博物館和化學(xué)廠等，加深對化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識和理解。

針對上述化學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們可以制定一個(gè)針對性的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、理論知識的學(xué)習(xí)

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照教材章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2. 多聽多問多思考，善于與教師和同學(xué)互動(dòng)交流。

3. 掌握化學(xué)公式和計(jì)算方法，注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。

二、實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)

1. 制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)操作步驟，注意安全操作。

2. 熟悉實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用方法，了解實(shí)驗(yàn)原理。

3. 堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)操作筆記的記錄和歸納總結(jié)，完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、課外拓展的學(xué)習(xí)

1. 參加化學(xué)知識競賽，積極參與科技活動(dòng)和比賽。

2. 閱讀化學(xué)類名著和學(xué)術(shù)論文，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力。

3. 參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)廠和博物館等，加深理論知識的實(shí)踐性認(rèn)識。

通過以上化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我們可以加深化學(xué)知識的認(rèn)識，提高化學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。同時(shí)也可以促進(jìn)人們對化學(xué)的理解和應(yīng)用，為推動(dòng)我國的科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。希望每個(gè)人都可以制定屬于自己的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，將化學(xué)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用不斷推向新的高度。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(系列5篇)

新的一學(xué)期馬上到來了，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有助于新手老師對課堂的整體把握，寫好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么做？如果您對該話題感興趣小編建議您不妨閱讀一下“繪畫教學(xué)計(jì)劃”，此頁面僅供參考請以實(shí)際為準(zhǔn)！

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇1

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解民族文化和傳統(tǒng)美術(shù)，了解愛國主題的藝術(shù)表現(xiàn)。

2、通過繪畫實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和責(zé)任感。

3、鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高創(chuàng)作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國主義的定義和表現(xiàn)形式。

2、中國畫中的愛國主題：山水、花鳥、人物、題詩等。

3、西方繪畫中的愛國主題：風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫等。

4、繪畫實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行愛國主題的創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1、講解法：通過介紹著名愛國畫家和代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。

2、示范法：讓教師現(xiàn)場示范繪畫，并給予指導(dǎo)和建議。

3、啟發(fā)式教學(xué)法：通過觀察、聯(lián)想、想象和聯(lián)絡(luò)教學(xué)，幫助學(xué)生創(chuàng)作出符合愛國主題的藝術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

向?qū)W生介紹愛國主題，讓學(xué)生了解愛國主義的內(nèi)涵，了解愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、講解愛國主題的歷史和文化背景

向?qū)W生介紹大量愛國藝術(shù)作品，對各種愛國主題進(jìn)行詳細(xì)解析。

3、示范講解

1）中國畫中的愛國主題

對中國近現(xiàn)代重要山水畫家、花鳥畫家、人物畫家、寫詩書法家的作品進(jìn)行有序講解。

2）西方繪畫中的愛國主題

對西方風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫的代表作品進(jìn)行有序講解。

4、創(chuàng)作實(shí)踐

學(xué)生進(jìn)行愛國主題創(chuàng)作實(shí)踐。

5、交流評估

學(xué)生交流、展示、評估各自的創(chuàng)作，并對其他同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評和探討，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評價(jià)

1、學(xué)生態(tài)度得到了明顯改善，了解了愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、學(xué)生繪畫技能得到提高，藝術(shù)創(chuàng)作水平得到提升。

3、學(xué)生的愛國情感和國家認(rèn)同感明顯增強(qiáng)，增強(qiáng)了對祖國的向往、贊賞和忠誠。

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇2

中專繪畫老師教學(xué)計(jì)劃

繪畫是一門富有創(chuàng)造力和藝術(shù)性的學(xué)科，它不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)情感和思想的方式。在中專教育中，繪畫課程的教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，更要提高他們的想象力和創(chuàng)造力。本文將詳細(xì)介紹一位中專繪畫老師的教學(xué)計(jì)劃，以期能夠提供一個(gè)全面的教學(xué)方案。

第一章：教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史和名畫賞析，讓學(xué)生能夠欣賞和理解不同風(fēng)格和流派的繪畫作品。

2. 提高學(xué)生的繪畫技能：通過系統(tǒng)的練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握繪畫的基本技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖等。

3. 激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：通過富有創(chuàng)造性和開放性的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和情感，并培養(yǎng)他們在創(chuàng)作中獨(dú)立思考的能力。

第二章：教學(xué)內(nèi)容

1. 藝術(shù)史和名畫賞析：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同時(shí)期和流派的藝術(shù)史，包括古代藝術(shù)、文藝復(fù)興時(shí)期、現(xiàn)代主義等。他們還將通過欣賞名畫，了解不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法，并學(xué)習(xí)如何通過繪畫來表達(dá)自己的情感和思想。

2. 基本繪畫技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)繪畫的基本元素，如線條、色彩、形狀和空間等。他們將通過不同的練習(xí)，掌握不同繪畫材料和工具的使用方法，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些技巧來創(chuàng)作自己的作品。

3. 創(chuàng)作與表達(dá)：學(xué)生將被鼓勵(lì)在教師的引導(dǎo)下表達(dá)自己的想法和情感。他們將學(xué)習(xí)如何選擇和發(fā)展一個(gè)主題，并通過繪畫來表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)意。教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在創(chuàng)作中探索自己的藝術(shù)風(fēng)格。

第三章：教學(xué)方法

1. 講授和示范：教師將通過講授和示范，向?qū)W生介紹不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。通過這種方式，學(xué)生可以更直觀地理解和掌握繪畫的基本知識和技能。

2. 實(shí)踐和練習(xí)：學(xué)生將有大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過不斷地練習(xí)來提高自己的繪畫技巧。他們將有機(jī)會(huì)使用不同的材料和工具，探索不同的創(chuàng)作方式，并在教師的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)和完善自己的作品。

3. 對話和批評：教師將與學(xué)生進(jìn)行對話和批評，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法并接受他人的意見。通過對話和批評，學(xué)生可以從不同的角度看待自己的作品，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，并改進(jìn)自己的創(chuàng)作。

第四章：教學(xué)評估

1. 作品展覽：學(xué)生將有機(jī)會(huì)參加作品展覽，展示自己的創(chuàng)作成果。這不僅可以鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中做到更好，還可以提高他們的自信心和自我價(jià)值感。

2. 書面評估：教師將定期進(jìn)行書面評估，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和技能提高情況。這將有助于學(xué)生了解自己的進(jìn)步并發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。

第五章：教學(xué)資源

1. 繪畫教室和設(shè)備：學(xué)校將提供良好的繪畫教室和各種繪畫所需的材料和設(shè)備，如畫筆、畫布、顏料等。

2. 圖書和藝術(shù)品展覽：學(xué)生將有機(jī)會(huì)參觀圖書館和藝術(shù)品展覽，進(jìn)一步了解藝術(shù)史和各種藝術(shù)形式。

3. 計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備：教師將使用計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備來展示藝術(shù)作品和技巧，以及進(jìn)行數(shù)字繪畫教學(xué)。

綜上所述，中專繪畫教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、提高他們的繪畫技能，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過藝術(shù)史和名畫賞析、基本繪畫技巧的學(xué)習(xí)，以及創(chuàng)作與表達(dá)的實(shí)踐，學(xué)生將成為有批判性思維和創(chuàng)造性思維的繪畫藝術(shù)家。這個(gè)計(jì)劃將通過講授和示范、實(shí)踐和練習(xí)以及對話和批評的教學(xué)方法來實(shí)施，并通過作品展覽和書面評估來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。希望這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠幫助中專繪畫老師為學(xué)生提供一個(gè)全面的繪畫教學(xué)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇3

托管繪畫教學(xué)計(jì)劃

繪畫是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性和表達(dá)力的藝術(shù)形式，可以幫助孩子們培養(yǎng)想象力、觀察力和審美意識。然而，由于忙碌的現(xiàn)代生活和學(xué)業(yè)繁忙，孩子們很難在學(xué)校或家庭中獲得充分的繪畫教育。為了滿足家長和孩子們的需求，我們設(shè)計(jì)了一份托管繪畫教學(xué)計(jì)劃，為孩子們提供豐富多樣的繪畫體驗(yàn)和指導(dǎo)。

計(jì)劃概述

該托管繪畫教學(xué)計(jì)劃旨在為孩子們提供一種有趣且互動(dòng)的方式來學(xué)習(xí)繪畫。計(jì)劃將提供一系列不同主題的繪畫課程，包括素描、水彩、油畫等不同的繪畫技巧和材料。每個(gè)主題將持續(xù)一周，每周末將進(jìn)行一次展示和賞析活動(dòng)，讓孩子們有機(jī)會(huì)展示他們的作品并學(xué)習(xí)欣賞別人的創(chuàng)作。

每天的活動(dòng)安排

早上，孩子們將會(huì)進(jìn)行一個(gè)短暫的繪畫導(dǎo)論課程，學(xué)習(xí)關(guān)于當(dāng)天主題的基本知識和技巧。然后，他們將有時(shí)間進(jìn)行自由創(chuàng)作。在午餐時(shí)間之前，會(huì)有一次小組點(diǎn)評和指導(dǎo)，老師們將給予他們反饋并幫助他們更好地發(fā)展和完善他們的作品。

下午，我們將安排一些特殊的繪畫活動(dòng)，如戶外寫生、室內(nèi)靜物繪畫等，以幫助孩子們更好地感受和理解不同的繪畫主題。同時(shí)，我們還將邀請一名專業(yè)藝術(shù)家來進(jìn)行示范表演，與孩子們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

每周活動(dòng)安排

除了每天的繪畫課程外，我們還將安排一些額外的活動(dòng)，以豐富孩子們的繪畫經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)包括參觀藝術(shù)展覽、與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家互動(dòng)、學(xué)習(xí)制作畫框和畫布等。通過這些活動(dòng)，孩子們將有機(jī)會(huì)與藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)行交流，并了解更多關(guān)于藝術(shù)的背景知識和理念。

計(jì)劃收益

通過參加托管繪畫教學(xué)計(jì)劃，孩子們將獲得以下收益：

1. 提高繪畫技巧：孩子們將學(xué)習(xí)各種繪畫技巧和材料的運(yùn)用，從而提高他們的繪畫水平。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力：繪畫是一種表達(dá)自己想法和感受的方式，通過繪畫，孩子們將培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

3. 發(fā)展觀察力和細(xì)致性：繪畫需要細(xì)致觀察和描繪細(xì)節(jié)，通過繪畫訓(xùn)練，孩子們將開發(fā)和提高他們的觀察力和細(xì)致性。

4. 增強(qiáng)審美意識：通過學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的繪畫作品，孩子們將培養(yǎng)自己的審美意識，并能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)。

5. 建立自信：通過展示和賞析活動(dòng)，孩子們將有機(jī)會(huì)展示他們的作品，并從中獲得鼓勵(lì)和自信。

總結(jié)

托管繪畫教學(xué)計(jì)劃為忙碌的家長和學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)質(zhì)的繪畫教育。通過系統(tǒng)的課程安排和各類豐富多樣的繪畫活動(dòng)，我們相信孩子們將發(fā)現(xiàn)繪畫的魅力，并在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的創(chuàng)造力和表達(dá)方式。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批富有藝術(shù)天賦和專業(yè)水準(zhǔn)的年輕藝術(shù)家，為藝術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇4

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次主題教學(xué)，使學(xué)生了解愛國主義是中華民族共同的價(jià)值和信仰，具有至高的地位和重要性，了解中國古代和現(xiàn)代的愛國英雄和愛國精神，體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)、愛國情懷，提高學(xué)生的愛國意識和文化自信。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

中國古代和現(xiàn)代的愛國英雄以及其形象表現(xiàn)的藝術(shù)作品；

民族文化和民間傳統(tǒng)藝術(shù)與愛國主題結(jié)合的作品。

2. 教學(xué)方法：

講授與討論相結(jié)合的教法，以案例為主，引導(dǎo)學(xué)生賞析愛國主題藝術(shù)作品、領(lǐng)會(huì)藝術(shù)表現(xiàn)手法、深入了解愛國主題；

采取課堂講解和藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的教學(xué)方法，通過開展手工和繪畫活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的繪畫技能和審美意識。

三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（15分鐘）

通過新聞、圖片或視頻等形式，介紹當(dāng)前中國的發(fā)展成就、中國古今愛國英雄的先例、當(dāng)前中國特色社會(huì)主義事業(yè)及其取得成果等內(nèi)容，寓教于樂，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入愛國主題。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮，表達(dá)對祖國的愛、對英雄的禮儀、對美好未來的向往。

2. 藝術(shù)作品賞析（40分鐘）

老師講解并帶領(lǐng)同學(xué)們賞析有關(guān)愛國主題的藝術(shù)作品。首先，了解不同時(shí)期和不同民族的愛國藝術(shù)代表作；其次，簡要介紹藝術(shù)家的生平和藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格；最后，細(xì)致地分析作品中表現(xiàn)出的愛國主題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對藝術(shù)作品的感受和思考，激發(fā)同學(xué)們的藝術(shù)靈感。

3. 藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐（60分鐘）

根據(jù)與第二環(huán)節(jié)中所學(xué)的知識和感悟，老師布置以“我和祖國”或“我和英雄”的主題為導(dǎo)向的藝術(shù)創(chuàng)作。通過手工及繪畫等形式，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ニ伎肌⒏形蚝捅磉_(dá)這一主題。老師要提供繪畫技法指導(dǎo)和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐輔導(dǎo)。

4. 交流答辯（25分鐘）

老師組織學(xué)生分享作品并進(jìn)行答辯，每位同學(xué)做一個(gè)2-3分鐘的自我介紹，并介紹自己的藝術(shù)作品想法和創(chuàng)意。同學(xué)們還可以相互交流、互動(dòng)，借用同學(xué)的優(yōu)秀創(chuàng)意思想,共同提高自己的創(chuàng)作能力，同時(shí)加深對愛國主題的理解和感悟。

5. 總結(jié)回顧（20分鐘）

老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并針對本次課程中存在的問題和不足，進(jìn)行指導(dǎo)和建議。鼓勵(lì)學(xué)生要在日常生活中積極表現(xiàn)愛國行動(dòng)，真實(shí)地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)評價(jià)

本次主題教學(xué)將知識和實(shí)踐相結(jié)合，削弱了知識和技能的分割，很好地解決了同學(xué)們對于藝術(shù)掌握難度的問題。同時(shí)，重視了藝術(shù)創(chuàng)意，創(chuàng)作思維和表現(xiàn)能力，并在此基礎(chǔ)上注重個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)意創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對于同學(xué)們對愛國美好情感的析解和修養(yǎng)有一定方向性的指導(dǎo)。通過對本次課程的綜合評估，既要重視學(xué)生的作品，又要關(guān)注學(xué)生藝術(shù)實(shí)際操作的過程，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性。同時(shí)此次課程評估的具體形式將根據(jù)創(chuàng)作手段具體情況、知識需求情況、答辯問題的質(zhì)量等綜合因素進(jìn)行評價(jià),旨在推動(dòng)學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)意的整體發(fā)展和提高。

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇5

繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃范本

中班繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃 我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。 在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒Ji勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

事、物，豐富他們的`感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，繼發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：Ji勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新《綱要》。