繪畫教學(xué)計(jì)劃

繪畫教學(xué)計(jì)劃(系列5篇)。

新的一學(xué)期馬上到來了，教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃有助于新手老師對課堂的整體把握，寫好一篇學(xué)科教學(xué)計(jì)劃要怎么做？如果您對該話題感興趣小編建議您不妨閱讀一下“繪畫教學(xué)計(jì)劃”，此頁面僅供參考請以實(shí)際為準(zhǔn)！

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇1

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解民族文化和傳統(tǒng)美術(shù)，了解愛國主題的藝術(shù)表現(xiàn)。

2、通過繪畫實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和責(zé)任感。

3、鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高創(chuàng)作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國主義的定義和表現(xiàn)形式。

2、中國畫中的愛國主題：山水、花鳥、人物、題詩等。

3、西方繪畫中的愛國主題：風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫等。

4、繪畫實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行愛國主題的創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1、講解法：通過介紹著名愛國畫家和代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。

2、示范法：讓教師現(xiàn)場示范繪畫，并給予指導(dǎo)和建議。

3、啟發(fā)式教學(xué)法：通過觀察、聯(lián)想、想象和聯(lián)絡(luò)教學(xué)，幫助學(xué)生創(chuàng)作出符合愛國主題的藝術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

向?qū)W生介紹愛國主題，讓學(xué)生了解愛國主義的內(nèi)涵，了解愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、講解愛國主題的歷史和文化背景

向?qū)W生介紹大量愛國藝術(shù)作品，對各種愛國主題進(jìn)行詳細(xì)解析。

3、示范講解

1）中國畫中的愛國主題

對中國近現(xiàn)代重要山水畫家、花鳥畫家、人物畫家、寫詩書法家的作品進(jìn)行有序講解。

2）西方繪畫中的愛國主題

對西方風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫的代表作品進(jìn)行有序講解。

4、創(chuàng)作實(shí)踐

學(xué)生進(jìn)行愛國主題創(chuàng)作實(shí)踐。

5、交流評估

學(xué)生交流、展示、評估各自的創(chuàng)作，并對其他同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評和探討，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評價(jià)

1、學(xué)生態(tài)度得到了明顯改善，了解了愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、學(xué)生繪畫技能得到提高，藝術(shù)創(chuàng)作水平得到提升。

3、學(xué)生的愛國情感和國家認(rèn)同感明顯增強(qiáng)，增強(qiáng)了對祖國的向往、贊賞和忠誠。

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇2

中專繪畫老師教學(xué)計(jì)劃

繪畫是一門富有創(chuàng)造力和藝術(shù)性的學(xué)科，它不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)情感和思想的方式。在中專教育中，繪畫課程的教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，更要提高他們的想象力和創(chuàng)造力。本文將詳細(xì)介紹一位中專繪畫老師的教學(xué)計(jì)劃，以期能夠提供一個(gè)全面的教學(xué)方案。

第一章：教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力：通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史和名畫賞析，讓學(xué)生能夠欣賞和理解不同風(fēng)格和流派的繪畫作品。

2. 提高學(xué)生的繪畫技能：通過系統(tǒng)的練習(xí)和指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握繪畫的基本技巧，如線條、色彩和構(gòu)圖等。

3. 激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：通過富有創(chuàng)造性和開放性的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和情感，并培養(yǎng)他們在創(chuàng)作中獨(dú)立思考的能力。

第二章：教學(xué)內(nèi)容

1. 藝術(shù)史和名畫賞析：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同時(shí)期和流派的藝術(shù)史，包括古代藝術(shù)、文藝復(fù)興時(shí)期、現(xiàn)代主義等。他們還將通過欣賞名畫，了解不同風(fēng)格和表現(xiàn)手法，并學(xué)習(xí)如何通過繪畫來表達(dá)自己的情感和思想。

2. 基本繪畫技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)繪畫的基本元素，如線條、色彩、形狀和空間等。他們將通過不同的練習(xí)，掌握不同繪畫材料和工具的使用方法，并學(xué)習(xí)如何運(yùn)用這些技巧來創(chuàng)作自己的作品。

3. 創(chuàng)作與表達(dá)：學(xué)生將被鼓勵(lì)在教師的引導(dǎo)下表達(dá)自己的想法和情感。他們將學(xué)習(xí)如何選擇和發(fā)展一個(gè)主題，并通過繪畫來表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和創(chuàng)意。教師將提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在創(chuàng)作中探索自己的藝術(shù)風(fēng)格。

第三章：教學(xué)方法

1. 講授和示范：教師將通過講授和示范，向?qū)W生介紹不同的繪畫技巧和表現(xiàn)手法。通過這種方式，學(xué)生可以更直觀地理解和掌握繪畫的基本知識和技能。

2. 實(shí)踐和練習(xí)：學(xué)生將有大量的實(shí)踐機(jī)會，通過不斷地練習(xí)來提高自己的繪畫技巧。他們將有機(jī)會使用不同的材料和工具，探索不同的創(chuàng)作方式，并在教師的指導(dǎo)下不斷改進(jìn)和完善自己的作品。

3. 對話和批評：教師將與學(xué)生進(jìn)行對話和批評，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法并接受他人的意見。通過對話和批評，學(xué)生可以從不同的角度看待自己的作品，發(fā)現(xiàn)其中的不足之處，并改進(jìn)自己的創(chuàng)作。

第四章：教學(xué)評估

1. 作品展覽：學(xué)生將有機(jī)會參加作品展覽，展示自己的創(chuàng)作成果。這不僅可以鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中做到更好，還可以提高他們的自信心和自我價(jià)值感。

2. 書面評估：教師將定期進(jìn)行書面評估，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和技能提高情況。這將有助于學(xué)生了解自己的進(jìn)步并發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方。

第五章：教學(xué)資源

1. 繪畫教室和設(shè)備：學(xué)校將提供良好的繪畫教室和各種繪畫所需的材料和設(shè)備，如畫筆、畫布、顏料等。

2. 圖書和藝術(shù)品展覽：學(xué)生將有機(jī)會參觀圖書館和藝術(shù)品展覽，進(jìn)一步了解藝術(shù)史和各種藝術(shù)形式。

3. 計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備：教師將使用計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備來展示藝術(shù)作品和技巧，以及進(jìn)行數(shù)字繪畫教學(xué)。

綜上所述，中專繪畫教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、提高他們的繪畫技能，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過藝術(shù)史和名畫賞析、基本繪畫技巧的學(xué)習(xí)，以及創(chuàng)作與表達(dá)的實(shí)踐，學(xué)生將成為有批判性思維和創(chuàng)造性思維的繪畫藝術(shù)家。這個(gè)計(jì)劃將通過講授和示范、實(shí)踐和練習(xí)以及對話和批評的教學(xué)方法來實(shí)施，并通過作品展覽和書面評估來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。希望這個(gè)教學(xué)計(jì)劃能夠幫助中專繪畫老師為學(xué)生提供一個(gè)全面的繪畫教學(xué)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇3

托管繪畫教學(xué)計(jì)劃

繪畫是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性和表達(dá)力的藝術(shù)形式，可以幫助孩子們培養(yǎng)想象力、觀察力和審美意識。然而，由于忙碌的現(xiàn)代生活和學(xué)業(yè)繁忙，孩子們很難在學(xué)?；蚣彝ブ蝎@得充分的繪畫教育。為了滿足家長和孩子們的需求，我們設(shè)計(jì)了一份托管繪畫教學(xué)計(jì)劃，為孩子們提供豐富多樣的繪畫體驗(yàn)和指導(dǎo)。

計(jì)劃概述

該托管繪畫教學(xué)計(jì)劃旨在為孩子們提供一種有趣且互動的方式來學(xué)習(xí)繪畫。計(jì)劃將提供一系列不同主題的繪畫課程，包括素描、水彩、油畫等不同的繪畫技巧和材料。每個(gè)主題將持續(xù)一周，每周末將進(jìn)行一次展示和賞析活動，讓孩子們有機(jī)會展示他們的作品并學(xué)習(xí)欣賞別人的創(chuàng)作。

每天的活動安排

早上，孩子們將會進(jìn)行一個(gè)短暫的繪畫導(dǎo)論課程，學(xué)習(xí)關(guān)于當(dāng)天主題的基本知識和技巧。然后，他們將有時(shí)間進(jìn)行自由創(chuàng)作。在午餐時(shí)間之前，會有一次小組點(diǎn)評和指導(dǎo)，老師們將給予他們反饋并幫助他們更好地發(fā)展和完善他們的作品。

下午，我們將安排一些特殊的繪畫活動，如戶外寫生、室內(nèi)靜物繪畫等，以幫助孩子們更好地感受和理解不同的繪畫主題。同時(shí)，我們還將邀請一名專業(yè)藝術(shù)家來進(jìn)行示范表演，與孩子們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

每周活動安排

除了每天的繪畫課程外，我們還將安排一些額外的活動，以豐富孩子們的繪畫經(jīng)驗(yàn)。這些活動包括參觀藝術(shù)展覽、與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家互動、學(xué)習(xí)制作畫框和畫布等。通過這些活動，孩子們將有機(jī)會與藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)行交流，并了解更多關(guān)于藝術(shù)的背景知識和理念。

計(jì)劃收益

通過參加托管繪畫教學(xué)計(jì)劃，孩子們將獲得以下收益：

1. 提高繪畫技巧：孩子們將學(xué)習(xí)各種繪畫技巧和材料的運(yùn)用，從而提高他們的繪畫水平。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力：繪畫是一種表達(dá)自己想法和感受的方式，通過繪畫，孩子們將培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

3. 發(fā)展觀察力和細(xì)致性：繪畫需要細(xì)致觀察和描繪細(xì)節(jié)，通過繪畫訓(xùn)練，孩子們將開發(fā)和提高他們的觀察力和細(xì)致性。

4. 增強(qiáng)審美意識：通過學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的繪畫作品，孩子們將培養(yǎng)自己的審美意識，并能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)。

5. 建立自信：通過展示和賞析活動，孩子們將有機(jī)會展示他們的作品，并從中獲得鼓勵(lì)和自信。

總結(jié)

托管繪畫教學(xué)計(jì)劃為忙碌的家長和學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會，讓孩子們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)質(zhì)的繪畫教育。通過系統(tǒng)的課程安排和各類豐富多樣的繪畫活動，我們相信孩子們將發(fā)現(xiàn)繪畫的魅力，并在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的創(chuàng)造力和表達(dá)方式。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批富有藝術(shù)天賦和專業(yè)水準(zhǔn)的年輕藝術(shù)家，為藝術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇4

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本次主題教學(xué)，使學(xué)生了解愛國主義是中華民族共同的價(jià)值和信仰，具有至高的地位和重要性，了解中國古代和現(xiàn)代的愛國英雄和愛國精神，體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)、愛國情懷，提高學(xué)生的愛國意識和文化自信。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法

1.教學(xué)內(nèi)容：

中國古代和現(xiàn)代的愛國英雄以及其形象表現(xiàn)的藝術(shù)作品；

民族文化和民間傳統(tǒng)藝術(shù)與愛國主題結(jié)合的作品。

2. 教學(xué)方法：

講授與討論相結(jié)合的教法，以案例為主，引導(dǎo)學(xué)生賞析愛國主題藝術(shù)作品、領(lǐng)會藝術(shù)表現(xiàn)手法、深入了解愛國主題；

采取課堂講解和藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合的教學(xué)方法，通過開展手工和繪畫活動等實(shí)踐活動，提高學(xué)生的繪畫技能和審美意識。

三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（15分鐘）

通過新聞、圖片或視頻等形式，介紹當(dāng)前中國的發(fā)展成就、中國古今愛國英雄的先例、當(dāng)前中國特色社會主義事業(yè)及其取得成果等內(nèi)容，寓教于樂，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入愛國主題。同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們自由發(fā)揮，表達(dá)對祖國的愛、對英雄的禮儀、對美好未來的向往。

2. 藝術(shù)作品賞析（40分鐘）

老師講解并帶領(lǐng)同學(xué)們賞析有關(guān)愛國主題的藝術(shù)作品。首先，了解不同時(shí)期和不同民族的愛國藝術(shù)代表作；其次，簡要介紹藝術(shù)家的生平和藝術(shù)創(chuàng)作風(fēng)格；最后，細(xì)致地分析作品中表現(xiàn)出的愛國主題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對藝術(shù)作品的感受和思考，激發(fā)同學(xué)們的藝術(shù)靈感。

3. 藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐（60分鐘）

根據(jù)與第二環(huán)節(jié)中所學(xué)的知識和感悟，老師布置以“我和祖國”或“我和英雄”的主題為導(dǎo)向的藝術(shù)創(chuàng)作。通過手工及繪畫等形式，帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ニ伎?、感悟和表達(dá)這一主題。老師要提供繪畫技法指導(dǎo)和藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐輔導(dǎo)。

4. 交流答辯（25分鐘）

老師組織學(xué)生分享作品并進(jìn)行答辯，每位同學(xué)做一個(gè)2-3分鐘的自我介紹，并介紹自己的藝術(shù)作品想法和創(chuàng)意。同學(xué)們還可以相互交流、互動，借用同學(xué)的優(yōu)秀創(chuàng)意思想,共同提高自己的創(chuàng)作能力，同時(shí)加深對愛國主題的理解和感悟。

5. 總結(jié)回顧（20分鐘）

老師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并針對本次課程中存在的問題和不足，進(jìn)行指導(dǎo)和建議。鼓勵(lì)學(xué)生要在日常生活中積極表現(xiàn)愛國行動，真實(shí)地傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族豐富多彩的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

四、教學(xué)評價(jià)

本次主題教學(xué)將知識和實(shí)踐相結(jié)合，削弱了知識和技能的分割，很好地解決了同學(xué)們對于藝術(shù)掌握難度的問題。同時(shí)，重視了藝術(shù)創(chuàng)意，創(chuàng)作思維和表現(xiàn)能力，并在此基礎(chǔ)上注重個(gè)性表達(dá)和創(chuàng)意創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，對于同學(xué)們對愛國美好情感的析解和修養(yǎng)有一定方向性的指導(dǎo)。通過對本次課程的綜合評估，既要重視學(xué)生的作品，又要關(guān)注學(xué)生藝術(shù)實(shí)際操作的過程，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)造性。同時(shí)此次課程評估的具體形式將根據(jù)創(chuàng)作手段具體情況、知識需求情況、答辯問題的質(zhì)量等綜合因素進(jìn)行評價(jià),旨在推動學(xué)生對藝術(shù)創(chuàng)意的整體發(fā)展和提高。

繪畫教學(xué)計(jì)劃 篇5

繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃范本

中班繪畫興趣班教學(xué)計(jì)劃 我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會活動、情感體驗(yàn)、主題活動、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。 在繪畫活動中，運(yùn)用情緒Ji勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點(diǎn)：

事、物，豐富他們的`感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，繼發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：Ji勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新《綱要》。

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2023繪畫教學(xué)計(jì)劃

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？或許你需要"2023繪畫教學(xué)計(jì)劃"這樣的內(nèi)容,不妨參考一下。希望你喜歡！

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇1】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

背景介紹

藝術(shù)作為一種重要的文化形式，不僅僅可以展示當(dāng)代的審美觀念和藝術(shù)風(fēng)格，同時(shí)也承載著一種文化和歷史的傳承。在我國，隨著時(shí)代的演進(jìn)和經(jīng)濟(jì)文化的崛起，人們對于藝術(shù)的品質(zhì)和境界有了更高的要求，不僅注重個(gè)人的情感表達(dá)和審美享受，還關(guān)注藝術(shù)作品的社會價(jià)值和文化含義。因此，加強(qiáng)愛國主義藝術(shù)教育，探究中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的關(guān)系，成為了當(dāng)今藝術(shù)教育的重要課題之一。

教學(xué)目標(biāo)

1. 掌握愛國藝術(shù)的概念及其在文化傳承中的重要意義。

2. 了解中國傳統(tǒng)文化的基本特征和主要成就。

3. 增強(qiáng)對現(xiàn)代社會的文化認(rèn)同和社會責(zé)任感。

4. 探索藝術(shù)表現(xiàn)形式和手段，發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力。

教學(xué)內(nèi)容

第一部分：愛國主義藝術(shù)的概念及歷史淵源

1. 講解愛國主義的定義和歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生思考對祖國和人民的感情表達(dá)。

2. 介紹中國歷代以及現(xiàn)代愛國藝術(shù)的代表作品，包括繪畫、音樂、戲曲等，從藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法上進(jìn)行分析和評價(jià)。

3. 進(jìn)行社會實(shí)踐活動，例如走進(jìn)文化遺址、游覽歷史文化名城、參觀愛國主義教育基地等，感受藝術(shù)與社會環(huán)境的融合。

第二部分：中國傳統(tǒng)文化的探究和傳承

1. 了解中國傳統(tǒng)文化的基本特征和主要成就，包括詩詞、書畫、音樂、舞蹈等領(lǐng)域。

2. 選取少數(shù)民族音樂、繪畫等藝術(shù)形式，探究其文化內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格。

3. 進(jìn)行文化城市旅游、文化課程學(xué)習(xí)等活動，了解中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會的關(guān)系與重要性。

第三部分：藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)

1. 探究藝術(shù)表現(xiàn)形式和手段，例如線條、色彩、構(gòu)圖等，加強(qiáng)學(xué)生的造型能力和語言表達(dá)能力。

2. 通過藝術(shù)創(chuàng)作作品展示和講解，增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)自信和品味。

3. 采用合作式學(xué)習(xí)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維和合作精神，通過共同創(chuàng)作完成以愛國主義為主題的藝術(shù)品。

教學(xué)方法

1. 組織學(xué)生進(jìn)行文化課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，增加文化素質(zhì)和文化認(rèn)同。

2. 導(dǎo)入言情激越的故事和歌曲，調(diào)動學(xué)生的情感和想象力，從而引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)世界。

3. 選取典型案例、藝術(shù)形式，進(jìn)行詳盡的系統(tǒng)分析、解讀、評價(jià)，提高學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4. 采用互動教學(xué)形式，增加課堂互動性和趣味性，提高學(xué)生的積極性和參與度。

教學(xué)評估

1. 通過作品展示、現(xiàn)場觀摩等方式，甄選出學(xué)生優(yōu)秀作品，宣傳宣揚(yáng)藝術(shù)創(chuàng)造的優(yōu)秀成果。

2. 設(shè)置學(xué)生課堂作業(yè)和思考題，了解他們對所學(xué)習(xí)知識的掌握程度和理解深度。

3. 通過小組互評、教學(xué)評議等方式，了解學(xué)生評價(jià)教師教學(xué)和客觀反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)為教學(xué)改進(jìn)提供建議。

教學(xué)資源

1. 文化遺址、歷史文化名城等相關(guān)實(shí)踐場所。

2. 名家書畫、藝術(shù)作品的視覺資源。

3. 學(xué)校提供的藝術(shù)教育資源，如美術(shù)教室、音樂教室、多媒體教室等。

結(jié)語

通過本教育計(jì)劃的實(shí)施，我們相信學(xué)生們可以更加深入地了解愛國主義藝術(shù)的內(nèi)涵和實(shí)踐意義，探究中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價(jià)值，并通過藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)表達(dá)自己的愛國情感和文化認(rèn)同。同時(shí)，將在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生社會責(zé)任感和文化自信，為未來的社會和文化事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇2】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解愛國繪畫的含義及其表現(xiàn)手法；

2、掌握常見愛國主題的表現(xiàn)方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和藝術(shù)鑒賞能力；

4、提高學(xué)生的繪畫技能水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》的畫法及意義；

3、《中國龍》的描繪方法及象征意義；

4、《長征》的畫法及表現(xiàn)主題；

5、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

三、教學(xué)方式

1、講授理論知識；

2、演示畫法及實(shí)踐操作；

3、布置任務(wù)并組織作品展示。

四、課程安排

第一課：愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法

1、課堂講授：愛國繪畫的發(fā)展歷程、表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識繪制簡單的愛國圖畫。

第二課：《東方紅》的畫法及意義

1、講授《東方紅》的歷史背景、畫法及意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生自選顏料，根據(jù)畫法完成一幅《東方紅》的繪畫作品。

第三課：《中國龍》的描繪方法及象征意義

1、講授《中國龍》的歷史、文化背景和描繪方法；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識完成一幅龍的繪畫作品。

第四課：《長征》的畫法及表現(xiàn)主題

1、講授《長征》的歷史背景和表現(xiàn)主題；

2、實(shí)踐：學(xué)生嘗試用水彩或宣紙等繪畫材料，根據(jù)所學(xué)知識完成一幅表現(xiàn)長征的繪畫作品。

第五課：學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品

1、課堂講授：學(xué)生自選其他愛國主題，探討其表現(xiàn)手法和意義；

2、實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)自己的選題，完成一幅相關(guān)的愛國主題繪畫作品。

五、教學(xué)評價(jià)

1、對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價(jià)，并提出改進(jìn)意見；

2、對學(xué)生的完成情況及參與度進(jìn)行評價(jià)；

3、口頭評價(jià)和書面評價(jià)相結(jié)合，詳細(xì)記錄，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1、愛國繪畫的含義和表現(xiàn)手法；

2、《東方紅》、《中國龍》和《長征》的畫法及意義；

3、學(xué)生自選其他愛國主題的繪畫作品。

七、教學(xué)難點(diǎn)

1、如何理解愛國繪畫的意義；

2、如何掌握愛國主題的表現(xiàn)手法；

3、如何在繪畫作品中準(zhǔn)確表達(dá)愛國情感。

八、教學(xué)收獲

1、學(xué)會了多種愛國繪畫的表現(xiàn)手法；

2、了解了不同愛國主題的象征意義；

3、學(xué)生的愛國意識得到了進(jìn)一步的提高；

4、學(xué)生的繪畫技能水平得到了有效的提升。

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇3】

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解民族文化和傳統(tǒng)美術(shù)，了解愛國主題的藝術(shù)表現(xiàn)。

2、通過繪畫實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和責(zé)任感。

3、鍛煉學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，提高創(chuàng)作水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、愛國主義的定義和表現(xiàn)形式。

2、中國畫中的愛國主題：山水、花鳥、人物、題詩等。

3、西方繪畫中的愛國主題：風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫等。

4、繪畫實(shí)踐：學(xué)生進(jìn)行愛國主題的創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1、講解法：通過介紹著名愛國畫家和代表作品，引導(dǎo)學(xué)生了解愛國主題藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式和內(nèi)涵。

2、示范法：讓教師現(xiàn)場示范繪畫，并給予指導(dǎo)和建議。

3、啟發(fā)式教學(xué)法：通過觀察、聯(lián)想、想象和聯(lián)絡(luò)教學(xué)，幫助學(xué)生創(chuàng)作出符合愛國主題的藝術(shù)作品。

四、教學(xué)步驟

1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

向?qū)W生介紹愛國主題，讓學(xué)生了解愛國主義的內(nèi)涵，了解愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、講解愛國主題的歷史和文化背景

向?qū)W生介紹大量愛國藝術(shù)作品，對各種愛國主題進(jìn)行詳細(xì)解析。

3、示范講解

1）中國畫中的愛國主題

對中國近現(xiàn)代重要山水畫家、花鳥畫家、人物畫家、寫詩書法家的作品進(jìn)行有序講解。

2）西方繪畫中的愛國主題

對西方風(fēng)景畫、肖像畫、歷史畫的代表作品進(jìn)行有序講解。

4、創(chuàng)作實(shí)踐

學(xué)生進(jìn)行愛國主題創(chuàng)作實(shí)踐。

5、交流評估

學(xué)生交流、展示、評估各自的創(chuàng)作，并對其他同學(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評和探討，總結(jié)學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)評價(jià)

1、學(xué)生態(tài)度得到了明顯改善，了解了愛國藝術(shù)的表現(xiàn)形式和文化背景。

2、學(xué)生繪畫技能得到提高，藝術(shù)創(chuàng)作水平得到提升。

3、學(xué)生的愛國情感和國家認(rèn)同感明顯增強(qiáng)，增強(qiáng)了對祖國的向往、贊賞和忠誠。

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇4】

托管繪畫教學(xué)計(jì)劃

繪畫是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性和表達(dá)力的藝術(shù)形式，可以幫助孩子們培養(yǎng)想象力、觀察力和審美意識。然而，由于忙碌的現(xiàn)代生活和學(xué)業(yè)繁忙，孩子們很難在學(xué)校或家庭中獲得充分的繪畫教育。為了滿足家長和孩子們的需求，我們設(shè)計(jì)了一份托管繪畫教學(xué)計(jì)劃，為孩子們提供豐富多樣的繪畫體驗(yàn)和指導(dǎo)。

計(jì)劃概述

該托管繪畫教學(xué)計(jì)劃旨在為孩子們提供一種有趣且互動的方式來學(xué)習(xí)繪畫。計(jì)劃將提供一系列不同主題的繪畫課程，包括素描、水彩、油畫等不同的繪畫技巧和材料。每個(gè)主題將持續(xù)一周，每周末將進(jìn)行一次展示和賞析活動，讓孩子們有機(jī)會展示他們的作品并學(xué)習(xí)欣賞別人的創(chuàng)作。

每天的活動安排

早上，孩子們將會進(jìn)行一個(gè)短暫的繪畫導(dǎo)論課程，學(xué)習(xí)關(guān)于當(dāng)天主題的基本知識和技巧。然后，他們將有時(shí)間進(jìn)行自由創(chuàng)作。在午餐時(shí)間之前，會有一次小組點(diǎn)評和指導(dǎo)，老師們將給予他們反饋并幫助他們更好地發(fā)展和完善他們的作品。

下午，我們將安排一些特殊的繪畫活動，如戶外寫生、室內(nèi)靜物繪畫等，以幫助孩子們更好地感受和理解不同的繪畫主題。同時(shí)，我們還將邀請一名專業(yè)藝術(shù)家來進(jìn)行示范表演，與孩子們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

每周活動安排

除了每天的繪畫課程外，我們還將安排一些額外的活動，以豐富孩子們的繪畫經(jīng)驗(yàn)。這些活動包括參觀藝術(shù)展覽、與當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家互動、學(xué)習(xí)制作畫框和畫布等。通過這些活動，孩子們將有機(jī)會與藝術(shù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士進(jìn)行交流，并了解更多關(guān)于藝術(shù)的背景知識和理念。

計(jì)劃收益

通過參加托管繪畫教學(xué)計(jì)劃，孩子們將獲得以下收益：

1. 提高繪畫技巧：孩子們將學(xué)習(xí)各種繪畫技巧和材料的運(yùn)用，從而提高他們的繪畫水平。

2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力：繪畫是一種表達(dá)自己想法和感受的方式，通過繪畫，孩子們將培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

3. 發(fā)展觀察力和細(xì)致性：繪畫需要細(xì)致觀察和描繪細(xì)節(jié)，通過繪畫訓(xùn)練，孩子們將開發(fā)和提高他們的觀察力和細(xì)致性。

4. 增強(qiáng)審美意識：通過學(xué)習(xí)和欣賞不同類型的繪畫作品，孩子們將培養(yǎng)自己的審美意識，并能夠更好地欣賞和理解藝術(shù)。

5. 建立自信：通過展示和賞析活動，孩子們將有機(jī)會展示他們的作品，并從中獲得鼓勵(lì)和自信。

總結(jié)

托管繪畫教學(xué)計(jì)劃為忙碌的家長和學(xué)生提供了一個(gè)機(jī)會，讓孩子們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)質(zhì)的繪畫教育。通過系統(tǒng)的課程安排和各類豐富多樣的繪畫活動，我們相信孩子們將發(fā)現(xiàn)繪畫的魅力，并在藝術(shù)的世界中找到屬于自己的創(chuàng)造力和表達(dá)方式。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出一批富有藝術(shù)天賦和專業(yè)水準(zhǔn)的年輕藝術(shù)家，為藝術(shù)界的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃【篇5】

一、題目簡介

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

二、教學(xué)目標(biāo)

通過愛國藝術(shù)繪畫主題的教學(xué)，讓學(xué)生了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，培養(yǎng)愛國主義情操，強(qiáng)化民族意識，提高審美素養(yǎng)和繪畫技能。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國主義教育：讓學(xué)生了解中國的歷史，文化，和現(xiàn)代進(jìn)步，重視民族榮譽(yù)和民族自尊心。

2. 掌握繪畫基礎(chǔ)技能：讓學(xué)生了解素描、色彩、構(gòu)圖等繪畫基礎(chǔ)技能，提高繪畫水平。

3. 繪畫表現(xiàn)技巧：通過繪畫表現(xiàn)豐富多彩的情感和意境，讓學(xué)生感受到愛國主義的情感和文化氛圍，也讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中，獲得更多的創(chuàng)作技巧。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生深刻認(rèn)識到愛國主義的重要意義和迫切需要，讓學(xué)生通過繪畫運(yùn)用的手法和技巧，表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和現(xiàn)代文化的魅力。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握藝術(shù)語言，運(yùn)用繪畫技巧表達(dá)情感，提高藝術(shù)創(chuàng)新和審美能力。

五、教學(xué)方法

1. 交流探討法：引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中汲取創(chuàng)作靈感，通過交流探討，互相提出不同的意見和創(chuàng)意，使繪畫思路更加豐富多彩。

2. 模仿創(chuàng)新法：教師通過示范和講解，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)先進(jìn)的繪畫技術(shù)和手法，提高學(xué)生的繪畫水平和才能。

3. 獨(dú)立創(chuàng)作法：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極探索，獨(dú)立創(chuàng)作。教師給予幫助和指導(dǎo)，對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，讓學(xué)生的創(chuàng)作能夠體現(xiàn)個(gè)性和創(chuàng)意。

六、教學(xué)手段

1. 電教設(shè)備：利用多媒體講解技術(shù)，展示繪畫作品，講解繪畫技巧和作品背后的文化內(nèi)涵。

2. 實(shí)物展示：讓學(xué)生觀看經(jīng)典的繪畫作品，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到藝術(shù)的魅力和文化內(nèi)涵。

七、教學(xué)評價(jià)

1.考試成績評價(jià)：實(shí)行考試制度，考評學(xué)生的成績和水平，成績純屬客觀評價(jià)。

2.課堂表現(xiàn)評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，當(dāng)堂參與繪畫創(chuàng)作，評價(jià)綜合表現(xiàn)。

3.畢業(yè)作品評價(jià)：對學(xué)生的畢業(yè)作品進(jìn)行評價(jià)，純屬客觀評價(jià)，綜合考慮創(chuàng)意、技巧、內(nèi)容等方面進(jìn)行評分。

八、教學(xué)資源

1、教材：根據(jù)《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校課程要求編寫的繪畫學(xué)科課本。

2、學(xué)生作品：由學(xué)生自行創(chuàng)作完成的藝術(shù)作品。

3、多媒體課件：通過多媒體全方位展示學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品，簡明扼要地講解繪畫技法和知識點(diǎn)。

九、教學(xué)須知

教師要耐心熱情地指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的自我表達(dá)和創(chuàng)新思維，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特才能和潛力，讓學(xué)生在愛國主義教育中得到全面的發(fā)展和提高。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)教學(xué)是教師以一定的美術(shù)教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生形成對美術(shù)的整體認(rèn)識與創(chuàng)造能力的一種社會化行為。以下是小編為大家整理的美術(shù)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇1

新學(xué)年開始了，通過上幾年的美術(shù)教學(xué)工作，讓我對美術(shù)教學(xué)工作有了更加深入的理解。美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能使它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生審美意識、審美習(xí)慣、審美取向，以及藝術(shù)創(chuàng)造能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)重慶市教委《關(guān)于開展“體育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)工作的通知》，讓學(xué)生在初中教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動技能，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。“體育、藝術(shù)、科技2+2”項(xiàng)目（簡稱“2+2”）是指通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)、科技教育活動，讓每個(gè)學(xué)生本教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技活動技能，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

該階段的學(xué)生經(jīng)歷了一學(xué)年的學(xué)習(xí)，對美術(shù)課有了初步的認(rèn)識，也掌握了一定的美術(shù)常識和基本技法，有一定的審美能力和鑒賞能力，但該階段的學(xué)生反而缺乏信心，大膽創(chuàng)新的能力減弱，缺少持之以恒的毅力，并且在這一階段的學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化相對嚴(yán)重的情況，也就是說：美術(shù)有興趣的同學(xué)通過自己的不斷努力，讓自己在美術(shù)方面的創(chuàng)造能力得到了應(yīng)有的體現(xiàn)，然而對于沒有興趣的同學(xué)，反而產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，因此該階段不僅要加強(qiáng)鍛煉已經(jīng)有基礎(chǔ)的同學(xué)，更要注重其他同學(xué)的興趣培養(yǎng)和信心的樹立。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）初步掌握各種繪畫技法。

（2）掌握設(shè)計(jì)應(yīng)用型課的學(xué)習(xí)方法，了解相關(guān)的設(shè)計(jì)制作知識。

（3）了解國畫、油畫、素描、手工制作、以及中國傳統(tǒng)藝術(shù)的相關(guān)知識。

2、能力目標(biāo)

（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。

（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)。

（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識及技能運(yùn)用到社會生活實(shí)際之中，解決具體問題。

（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

（5）積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運(yùn)用積累的知識和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。

（6）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識。

2、情感目標(biāo)

（1）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（2）讓學(xué)生形成自己的審美意識、審美習(xí)慣、審美取向。懂得去發(fā)現(xiàn)美、關(guān)注美、表達(dá)美、珍惜美、并創(chuàng)造美。

（3）了解美的真諦。美是真與善的形象，美是一種認(rèn)識需要思考，不但心靈要美，行為能更美。

（4）提高自身修養(yǎng)；培養(yǎng)良好氣質(zhì)；學(xué)會感恩；學(xué)會選擇；明辨是非。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。

五、教學(xué)措施及教學(xué)進(jìn)度

本冊教材的課目設(shè)計(jì)是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為8個(gè)單元，按每學(xué)期18課時(shí)計(jì)算，每個(gè)單元平均約2.25課時(shí)。

（1）以美術(shù)與自我、社會、美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開放性、趣味性的到有機(jī)結(jié)合。

（2）重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需求，體現(xiàn)出人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長。

（3）注意將觀察力、想象力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

在期中授完前面4單元，到學(xué)期末授完最后4單元。課后并通過課外興趣小組對其有美術(shù)特長和興趣的同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，并幫助對美術(shù)科相對較弱的同學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇2

課程簡介

1.課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.課程教學(xué)的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。

3．課程的基本內(nèi)容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏

（一）靜物結(jié)構(gòu)素描

1、教學(xué)目的與要求

（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對畫面的影響：線條對畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)主要內(nèi)容：

（1）透視的原理認(rèn)識與應(yīng)用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)

（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)

（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識

（5）線條與空間的關(guān)系

（6）曲線形體的表現(xiàn)

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。

（二）靜物全因素調(diào)子素描

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。

（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的`與調(diào)子的統(tǒng)一處理。

3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容

（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用

（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線

（3）觀察能力訓(xùn)練

A、整體觀察

B、局部觀察

C、立體觀察

（4）調(diào)子與形的關(guān)系

（5）畫面的深入刻畫

5、作業(yè)練習(xí)：

幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

（三）石膏

1、教學(xué)目的與要求：

（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。

3、教學(xué)方法：

利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。

4、教學(xué)內(nèi)容：

（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)

（3）石膏頭像繪畫步驟

（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關(guān)系

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任一、三至六年級、周五下午綜合實(shí)踐的美術(shù)教學(xué)工作，每周20節(jié)課，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對低、中、高年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握并進(jìn)一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的'不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)計(jì)劃、美術(shù)活動、校園比賽、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽等計(jì)劃、方案。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真設(shè)計(jì)教案。

準(zhǔn)備、積累資料編寫美術(shù)案例。

課堂教學(xué)活動。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3月份組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事，籌備20xx年區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽及六一書畫大賽。4月份準(zhǔn)備參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。5月份美術(shù)小組籌備體藝2+1美術(shù)服裝道具及六一書畫比賽。

認(rèn)真組織、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。加強(qiáng)對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，制定配合學(xué)校體藝2+1展演工作實(shí)施及教學(xué)樓外，還有校園布置方案，提供效果圖。

四、教學(xué)要注意的問題：

注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)情分析

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二、教材簡析

二年級采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、單元重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

[欣賞]重點(diǎn)：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價(jià)自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

難點(diǎn)：提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

[繪畫]重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

難點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周圍的'事物，細(xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

[手工]重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡單的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡單的泥塑制作。

難點(diǎn)：

1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

2、如何細(xì)膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

四、教學(xué)嘗試

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次課題

第1課紙片插接

第2課重重疊疊

第3課點(diǎn)、線、面

第4課漂亮的包裝紙

第5課五味瓶

第6課得獎(jiǎng)啦

第7課美麗孔雀

第8課葉子上的小“血管”

第9課漂亮的花邊

第10課腳印的聯(lián)想

第11課蔬果變變變

第12課小鳥的家

第13課動物的故事

第14課友誼卡

第15課家鄉(xiāng)變了樣

第16課我的老師

第17課會爬的玩具

第18課電腦美術(shù)--復(fù)制翻轉(zhuǎn)畫花邊

第19課娃娃家

第20課五彩繽紛的生活

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、知識目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

二、能力目標(biāo)：

1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過欣賞，了解幾種常見的`演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

4、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

四、教材分析：

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，每課還包括“唱”、“認(rèn)”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。

教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。

教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。

五、教學(xué)內(nèi)容：

唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

認(rèn)：認(rèn)識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習(xí)，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音。

聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。

六、教材分析：

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教材分析

本冊教材依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，鎖定階段教學(xué)目標(biāo)，針對一年級學(xué)情，從輕松隨意的學(xué)習(xí)形式出發(fā)喚起學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。本冊教材共設(shè)置22個(gè)課目，包含了22個(gè)教學(xué)活動，以學(xué)生體驗(yàn)為中心，嘗試、感受不同工具材料及使用技能，感受及認(rèn)識常用形與色，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)過程的情趣性，在開放的教材體系中提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生的前面發(fā)展。

二、學(xué)情分析

一年級共有5個(gè)班，該年級段學(xué)生剛進(jìn)小學(xué)校園，注意力集中時(shí)間較短，活潑好動，好奇心重，教師應(yīng)以加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，結(jié)合游戲、講故事等方法來吸引他們的注意力。該年級段學(xué)生十分喜愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的認(rèn)識感性、真誠，是兒童畫表現(xiàn)的黃金時(shí)期，在手工活動中技能運(yùn)用有限，但是造型稚拙別有情趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

體驗(yàn)不同繪畫工具，學(xué)習(xí)正確使用方法，用想象畫、記憶畫等形式，以及用紙材、泥材等多種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。嘗試不同工具，紙材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，發(fā)揮想象，進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞學(xué)生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的`形與色，用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

采用造型游戲的方式，或以造型游戲與語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合的方式，進(jìn)行想象、創(chuàng)作和展示。

2、能力

能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達(dá)自己的觀察感受和想象，能仔細(xì)觀察、大膽想象進(jìn)而創(chuàng)作出反映自己學(xué)習(xí)水平的繪畫及手工作品。

3、情感

對各類美術(shù)活動感興趣并積極參與，在美術(shù)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)親近自然、熱愛生活的意識。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、嘗試不同工具材料，學(xué)習(xí)其正確使用方法。

2、認(rèn)識常用色，嘗試用想象畫、記憶畫等形式進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。

3、嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進(jìn)行造型活動和設(shè)計(jì)。

4、欣賞自然美景及學(xué)生感興趣的美術(shù)活動，交流想法并評述。

5、在綜合性美術(shù)活動中主動探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。

難點(diǎn)：

1、運(yùn)用針對性的思維訓(xùn)練方式啟發(fā)大膽想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描述和情景再現(xiàn)的方法抓住記憶畫的要點(diǎn)。

2、在教師的示范指導(dǎo)下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。

五、教學(xué)措施

對于一年級學(xué)生做好組織教學(xué)，利用多媒體，充分發(fā)揮直觀性演示，對低年級學(xué)生多做教師示范。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，踐行美術(shù)新課標(biāo)基本理念，實(shí)施美術(shù)新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術(shù)課程教學(xué)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計(jì)類別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)；

2、多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。

三、教材分析

教材重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生健康成長，在課目設(shè)計(jì)中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中。

四、學(xué)生分析

七年級的學(xué)生，想象力較豐富，同時(shí)開始傾向于寫實(shí)。具備一定的理解能力和造型能力。他們對周圍事物的新鮮感特強(qiáng)，易于接受。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生想象力。通過綜合、探索領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周——第二周，欣賞課《過去的日子》

第三周——第四周，《橋》

第五周——第六周，《綠洲》

第七周——第八周，《中國結(jié)》

第九周——第十周，《遠(yuǎn)古的.呼喚》

第十一周——第十二周，《星空》

第十三周——第十四周，《運(yùn)動》

第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運(yùn)〉〉

第十七周《黑板報(bào)》

第十八周《剪紙工藝》

第十九周《校園漫畫》

第二十周美術(shù)期末測試。

六、教學(xué)中需要改進(jìn)的方面

1、注重學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，

2、確立學(xué)生主體地位，美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)從單純的技能、技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。

3、教學(xué)中盡可能用多媒體教學(xué)。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇8

為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施 素質(zhì)教育 ，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計(jì)劃。

一、情況分析：

1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。

二、教材分析：

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

三、教學(xué)目的和要求

通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：

1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；

2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價(jià)藝術(shù)作品，并與他人交流；

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

四、教材的.重點(diǎn)和難點(diǎn)

主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點(diǎn)是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，( 培訓(xùn) 和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。

2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。

3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。

5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。

漫畫繪畫臨摹教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)情分析：

三年級共兩個(gè)班，三年級的學(xué)生想象力豐富，對想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對工藝制作非常喜歡。同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對繪畫的認(rèn)識有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美術(shù)表現(xiàn)技法，繪畫作業(yè)水平普遍較好。且大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)還保持著比較濃厚的興趣，愿學(xué)、樂學(xué)。但學(xué)生整體的差距比較大，有一些同學(xué)美術(shù)能力較差，紀(jì)律也不夠好，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，缺乏自信心，對這些學(xué)生老師不能以批評斥責(zé)為主，應(yīng)重新激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、教材分析：

全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及小學(xué)生的生活實(shí)際和興趣，教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，難易適度且探索性、游戲性和實(shí)用性較強(qiáng)。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系，因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接，注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識，讓學(xué)生清楚具體需要達(dá)到的要求和目標(biāo)，并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個(gè)教學(xué)，并多關(guān)注學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上，造型。表現(xiàn)和設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評述有專題欣賞，但相對較薄弱，“綜合。探索”領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值；隱含學(xué)科知識技能，比較注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

三、學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、用記憶畫、想象畫等形式，用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

（二）難點(diǎn)：

1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動自然。

2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、“造型。表現(xiàn)”：初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的地加以運(yùn)用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試，開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法，表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。

2、“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”：學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進(jìn)行簡單的造型活動，獲得視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn)。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，使用多種媒材，如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當(dāng)?shù)孛讲闹谱髯髌罚M(jìn)行立體、半立體紙工制作。

3、“欣賞。評述”：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報(bào)的方式，讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑，了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕，了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

4、“綜合、探索”：采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點(diǎn)，學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價(jià)。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計(jì)方案，嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽，美化教室或?qū)W校環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：在掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的同時(shí)，保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的'興趣。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶情操。

五、教學(xué)措施：

1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。

2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

3、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

4、以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

本學(xué)期課程有本學(xué)期三年級課程有《老師您好》；《卡通大亮相》；《鳥之王》；《會走的小人》；《旋轉(zhuǎn)卡》；《盤泥條》；《留住秋天》；《玩偶大本營》；《花樣》；《紙盒“城堡”》；《開心臺歷》；《我是生活小主人》；《幸福樂園》；以及最后的復(fù)習(xí)、期末檢測，基本上是每周兩節(jié)，一課兩課時(shí)。

最新繪畫教學(xué)計(jì)劃9篇

時(shí)間就這樣悄悄地流逝，轉(zhuǎn)眼間又要迎來新的學(xué)期了。只有寫好教學(xué)計(jì)劃，才能確保實(shí)現(xiàn)自己對新學(xué)期教學(xué)的良好規(guī)劃。那么，什么樣的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃才算是優(yōu)秀的呢？為了回應(yīng)您的需求，我們編輯了“繪畫教學(xué)計(jì)劃”，期待您多關(guān)注我們的網(wǎng)站更新！

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇1)

《愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃》旨在通過藝術(shù)教育的形式，促進(jìn)學(xué)生的愛國情感和民族意識的培養(yǎng)。藝術(shù)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，尤其是在當(dāng)前國家注重文化自信，推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)的時(shí)代背景下，藝術(shù)教育的作用更加凸顯。以下是本計(jì)劃的詳細(xì)具體策劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族意識；

2. 激發(fā)學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；

3. 提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平；

4. 豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵和人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景；

2. 中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品；

3. 當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品欣賞；

4. 學(xué)生自主創(chuàng)作與展示。

三、教學(xué)過程

1. 愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景

教師先向?qū)W生講解藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景，介紹藝術(shù)在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)形式及其對國家和社會的影響。再通過對一些代表性的愛國藝術(shù)繪畫作品的賞析，激發(fā)學(xué)生對于愛國藝術(shù)繪畫的興趣和認(rèn)識。

2. 中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品

在介紹了愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景后，教師將重點(diǎn)介紹中國傳統(tǒng)繪畫中的愛國題材和代表作品。通過對于山水畫、花鳥畫和人物畫中的愛國題材和代表作品的欣賞和解說，讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)繪畫在愛國藝術(shù)中所起到的積極作用，同時(shí)還可以提高學(xué)生對于傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

3. 當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品欣賞

通過對于一些當(dāng)代藝術(shù)家的愛國藝術(shù)作品的欣賞和解說，讓學(xué)生了解到在當(dāng)代藝術(shù)中也有許多關(guān)于愛國主題的表現(xiàn)形式，可以擴(kuò)大學(xué)生對于藝術(shù)的認(rèn)識和想象力，同時(shí)也可以讓學(xué)生更好地理解和認(rèn)同當(dāng)代藝術(shù)的風(fēng)貌。

4. 學(xué)生自主創(chuàng)作與展示

在學(xué)生理解和掌握了愛國藝術(shù)繪畫的概念和歷史背景，了解了中國傳統(tǒng)繪畫和當(dāng)代藝術(shù)中的愛國主題和代表作品之后，教師將引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)作一幅愛國主題的繪畫作品，并通過學(xué)生的展示讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的藝術(shù)才華和對于愛國主題的理解和感悟。

四、教學(xué)評估

1. 日常評估：主要通過課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，以及作業(yè)完成情況來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2. 期中評估：通過學(xué)生自主創(chuàng)作的繪畫作品的評選和展示來評估學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和繪畫水平。

3. 期末評估：通過學(xué)生對于愛國藝術(shù)繪畫相關(guān)知識的考試和綜合表現(xiàn)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)。

綜上所述，《愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃》通過系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和策略策劃，旨在通過藝術(shù)教育的形式，促進(jìn)學(xué)生的愛國情感和民族意識的培養(yǎng)。當(dāng)代社會中，藝術(shù)教育的作用越來越受到重視，希望通過本計(jì)劃的實(shí)施，能夠落實(shí)國家關(guān)于文化自信和民族精神的要求，為推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇2)

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會,發(fā)展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會活動、情感體驗(yàn)、主題活動、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

在繪畫活動中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會以下幾點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子?；顒幼灾餍暂^強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，擅長中班的教學(xué)工作。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

1、樹立“安全第一”思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。

5、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。

1、保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)生繪畫培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對美的認(rèn)知和欣賞能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過繪畫創(chuàng)作表達(dá)自己的想法和情感。

3. 提高學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)節(jié)觀察能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、按時(shí)提交作業(yè)等。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 藝術(shù)元素掌握：教授顏色、線條、形狀、紋理、空間、光線等基本藝術(shù)元素的掌握和應(yīng)用。

2. 素描基礎(chǔ)：教授素描基礎(chǔ)，如人物頭部的構(gòu)造、面部特征、發(fā)型、服裝等。

3. 靜物寫生：教授靜物寫生，培養(yǎng)學(xué)生對于現(xiàn)實(shí)環(huán)境的細(xì)節(jié)觀察和表現(xiàn)能力。

4. 動物寫生：教授動物寫生，培養(yǎng)學(xué)生對動物的認(rèn)識和理解，增強(qiáng)其表現(xiàn)動物形態(tài)和神態(tài)的能力。

5. 風(fēng)景畫：教授畫風(fēng)景，讓學(xué)生學(xué)會通過繪畫表達(dá)復(fù)雜的空間關(guān)系和外部自然環(huán)境中的色彩、光影、紋理等。

三、教學(xué)方法

1. 以實(shí)踐為主導(dǎo)，盡量讓學(xué)生親身參與，通過練習(xí)鞏固所學(xué)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思維，鼓勵(lì)學(xué)生自由探索、嘗試不同的繪畫形式。

3. 手把手引導(dǎo)學(xué)生完成作品，多次講解和示范。

4. 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，通過提供個(gè)性化的主題激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。

5. 通過作品的展示和互相欣賞，促進(jìn)學(xué)生的交流和合作能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)過程中，學(xué)生必須完成一定數(shù)量的作品，每一件都應(yīng)該由教師進(jìn)行評估，并給出針對性的建議和意見。在每學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)該有針對性的對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評價(jià)，包括繪畫技巧、創(chuàng)造力、良好習(xí)慣等。

五、教學(xué)資源

1. 繪畫材料，如鉛筆、彩色筆、顏料、油畫棒等。

2. 教學(xué)參考圖書，如畫冊、雜志等。

3. 藝術(shù)品展覽和參觀，如美術(shù)館、畫廊等場所。

4. 寬敞明亮且安全的教室。

六、教學(xué)計(jì)劃

一個(gè)學(xué)期十二周，每周兩個(gè)小時(shí)，總共24課時(shí)。

第一周：幾何圖形與顏色

學(xué)生將學(xué)習(xí)基本幾何圖形的畫法，如正方形、矩形、三角形、圓形等，并涉及到顏色的基本認(rèn)識、主次彩色搭配等。同時(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的色彩學(xué)理論。

第二周：線條與素描

學(xué)生將學(xué)習(xí)線條的畫法和素描基礎(chǔ)。包括解剖學(xué)的基本構(gòu)造，包括頭部、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的特征。

第三周：靜物寫生

通過靜物寫生的實(shí)踐，學(xué)生將學(xué)習(xí)各種靜物的特征和細(xì)節(jié)表現(xiàn)方法，包括鉛筆、紙張、貼紙等物品的繪制。

第四周：卡通動畫設(shè)計(jì)

學(xué)生將學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的卡通動畫設(shè)計(jì)，掌握基礎(chǔ)的表情、動態(tài)和姿態(tài)等技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何創(chuàng)作屬于自己的卡通角色。

第五周：動物描繪

通過繪制各種動物，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)動物的神態(tài)和形態(tài)，學(xué)生還可以選擇自己喜歡的動物進(jìn)行創(chuàng)作。

第六周：人物寫生

學(xué)生將學(xué)習(xí)在繪制自己的肢體和面部特征時(shí)，如何捕捉并表達(dá)不同人物的性格特征和氣質(zhì)狀態(tài)，同時(shí)還將學(xué)習(xí)各種肢體和身體動態(tài)表達(dá)的方法。

第七周：風(fēng)景畫表現(xiàn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表達(dá)外部自然環(huán)境的氣氛和情感，如何描繪天空、云朵、水滴等，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用混合介質(zhì)如顏料和水彩等。

第八周：花卉和植物繪畫

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)花卉和植物的美麗和獨(dú)特之處，通過繪畫技巧和創(chuàng)造力，學(xué)生可以親手創(chuàng)造自己的植物作品。

第九周：海洋和天空畫

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)海洋和天空的壯闊氣勢和豐富多彩的顏色，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何在繪畫中表現(xiàn)動態(tài)和光影。

第十周：城市和建筑物

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)城市和建筑物的美麗和獨(dú)特之處，在此基礎(chǔ)上學(xué)生將培養(yǎng)出空間和路途的表現(xiàn)能力。

第十一周：創(chuàng)作自由

學(xué)生將有機(jī)會自由創(chuàng)作，可以表達(dá)自己的想法和情感，并在教師的指導(dǎo)下調(diào)整和改進(jìn)。這是學(xué)期最后的一節(jié)課，通過學(xué)生自己的創(chuàng)作表現(xiàn)，可以對學(xué)生整個(gè)學(xué)期的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評估。

第十二周：總結(jié)和反思

最后一節(jié)課將用來總結(jié)整個(gè)學(xué)期所學(xué)，學(xué)生可以自我評估，并給出反饋意見和建議。教師總結(jié)學(xué)生所學(xué)，為下學(xué)期課程設(shè)定和學(xué)生作品展覽做準(zhǔn)備。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇4)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和愛好藝術(shù)的意識

2. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和審美能力

3. 促使學(xué)生深入了解中國優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)和民族文化，提高文化自信

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 愛國主題感悟：引導(dǎo)學(xué)生通過剖析優(yōu)秀的偉人、英雄人物和國家事件，進(jìn)而體驗(yàn)英雄氣概和愛國情懷，用藝術(shù)繪畫表達(dá)對祖國的熱愛之情。

2. 民族文化體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)自身的文化自信，讓自己更加有信仰、更有力量。

3. 祖國山川肆意描繪：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感，從而進(jìn)一步了解中國這片美麗的土地，因?yàn)橹挥袩釔?，才能更好地保護(hù)和珍惜。

4. 祖國夢想的展望：培養(yǎng)學(xué)生面對未來的期望，為立志成為偉大人物而努力拼搏的現(xiàn)實(shí)感悟和藝術(shù)表達(dá)。

三、教學(xué)方法

1. 情境教學(xué)法：通過情境模擬，讓學(xué)生身臨其境、感受現(xiàn)實(shí)，從而引起學(xué)生情感共鳴，促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。

2. 連環(huán)畫創(chuàng)作法：通過學(xué)習(xí)連環(huán)畫的制作方法，讓學(xué)生在思考學(xué)習(xí)和經(jīng)歷生活中產(chǎn)生的一段段閱讀體驗(yàn)，以此來講述他們對祖國的愛，從而提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

3. 劇場教學(xué)法：通過進(jìn)行小的節(jié)目或劇場表演，讓學(xué)生體驗(yàn)到這些人物的感受與心情，從而加深對文化傳統(tǒng)和各種人物的了解。

四、教學(xué)過程

第一節(jié)：引入

教師與學(xué)生互動，了解其對祖國的認(rèn)知和表達(dá)，引發(fā)學(xué)生對祖國的感情共鳴，明確掌握學(xué)生創(chuàng)作能力及藝術(shù)修養(yǎng)。

第二節(jié)：知識擴(kuò)展

1. 小學(xué)課時(shí)：通過展示優(yōu)秀藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)祖國的風(fēng)土人情和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力與文化自信。

2. 中學(xué)課時(shí)：通過引導(dǎo)學(xué)生深入剖析歷史事件，感受其中的民族憤慨和崢嶸豐碑，這樣才能更好地進(jìn)一步啟迪學(xué)生愛國情懷。

第三節(jié)：創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)

在知識基礎(chǔ)的前提下，引導(dǎo)學(xué)生以一種藝術(shù)化的方式，表達(dá)對祖國的美好期望和深厚感情。

第四節(jié)：評價(jià)總結(jié)

教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的心路歷程，以此為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)創(chuàng)作評價(jià)，以期幫助學(xué)生進(jìn)一步完善自己的創(chuàng)作作品。

五、教學(xué)媒體與工具

1. 美術(shù)作品與圖片

2. PPT呈現(xiàn)，包括學(xué)生的創(chuàng)作過程和結(jié)果

3. 模擬場景設(shè)施

六、教學(xué)評價(jià)

1. 學(xué)生繪畫作品

2. 創(chuàng)作的情感表達(dá)

3. 藝術(shù)設(shè)計(jì)思維、個(gè)性和風(fēng)格創(chuàng)作

4. 課堂參與情況

七、教學(xué)成效

通過本次教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的感情認(rèn)同和自我文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生較高的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力，并進(jìn)一步體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)造力與思考力，讓學(xué)生更好地展示出自己的優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步購買到最核心的知識和技能。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇5)

愛國藝術(shù)繪畫主題教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目的：

通過本次教學(xué)，讓學(xué)生了解愛國主題的重要性，并培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和民族自豪感。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)國畫技巧，提高繪畫水平。

二、 教學(xué)內(nèi)容：

1. 講授愛國主題的概念和重要性；

2. 介紹國畫的相關(guān)知識和技法；

3. 學(xué)習(xí)國畫中常用的愛國主題，如國旗、國花、民族英雄等；

4. 通過實(shí)踐課程，讓學(xué)生練習(xí)國畫技巧，并創(chuàng)作自己的愛國主題作品。

三、 教學(xué)過程：

1. 愛國主題概念和重要性的介紹

教師向?qū)W生介紹愛國主題的概念和重要性，讓學(xué)生了解國家的發(fā)展和繁榮與每一個(gè)人的愛國精神息息相關(guān)。通過圖片、影像等資源向?qū)W生展示國家風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到祖國是自已的根和家，更要珍惜與愛護(hù)。

2. 國畫技巧的介紹和學(xué)習(xí)

教師為學(xué)生介紹國畫的相關(guān)知識和技法，如墨、筆、紙的選擇、線條、構(gòu)圖等。并為學(xué)生介紹國畫的常見題材，如山水、花鳥、人物等，并給予學(xué)生指導(dǎo)，讓他們體驗(yàn)并掌握一定的國畫技巧。

3. 學(xué)習(xí)常見的愛國主題

教師為學(xué)生介紹一些常見的愛國主題，比如國旗、國花、民族英雄等，通過圖片、視頻的展示讓學(xué)生了解這些主題的歷史和文化背景，讓學(xué)生更好地理解愛國主題的重要性。

4. 創(chuàng)作愛國主題作品

學(xué)生在掌握國畫技巧和了解愛國主題后，開始參與創(chuàng)作自己的作品。學(xué)生可以選擇自己喜歡的愛國主題進(jìn)行創(chuàng)作，并結(jié)合自己的生活、文化、情感等因素，設(shè)計(jì)自己的作品。教師將對學(xué)生的作品進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)，幫助他們更好地提高繪畫水平。

四、 教學(xué)評估：

1. 學(xué)生課堂表現(xiàn)；

2. 學(xué)生作品評價(jià)；

3. 學(xué)生的階段性作業(yè)、調(diào)查報(bào)告、觀察記錄等綜合評價(jià)。

五、 結(jié)束語：

本次教學(xué)計(jì)劃的目的是通過藝術(shù)教育來傳遞愛國精神和文化底蘊(yùn)，通過學(xué)習(xí)國畫技巧讓學(xué)生提高藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生成為祖國的薪火傳承者和文化的創(chuàng)新者。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇6)

活動目標(biāo)：

1、通過看照片、物品、談話，了解自己長大了，發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

2、在幼兒自己動手制作“生長樹”的過程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

3、發(fā)展幼兒的動手動腦能力。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長幫助收集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品，并用照片制作一個(gè)展覽區(qū)。

2、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水，硬紙殼，各種有顏色的海報(bào)掛歷。

活動過程：

一、通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

1、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，請幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化（身高、體重）和自己學(xué)會的本領(lǐng)（學(xué)習(xí)、自理）等方面比較。

2、試用自己小時(shí)候的物品，使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化，感受自己長大了?！斑@里有一些東西，是誰的呢？請你們來試試，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”

二、教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒感受成長的快樂，激發(fā)幼兒制作“生長樹”的熱情。

“你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，比如：畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我們今天來做一棵‘生長樹’，讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步?！?/p>

三、制作“生長樹”，鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長樹”，記錄自己的成長。

1、老師和幼兒一起制作“生長樹”，用紙殼做樹干，撕貼掛歷紙做成樹葉。

2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。

如：將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹上，剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來裝飾在樹上，選擇自己喜歡的物品掛在樹上……

四、幼兒欣賞“生長樹”，分享成長的快樂。

教學(xué)目的：

1．學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。

教學(xué)過程：

1．小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒有完全開放的花骨朵。）

2．老師想把這美麗的梅花保存下來，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說一說老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做??？（幼兒：“是?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D！

3．看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請小朋友和老師一起做吧！

4．幼兒動手制作，教師巡回指導(dǎo)。

5．成果展示。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇7)

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的感知，培養(yǎng)幼兒對美的敏感性。

二、通過幼兒在美術(shù)活動中自由自在的表達(dá)，引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)活動的樂趣，培養(yǎng)其審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)其人格健全和諧的發(fā)展。

三、通過對簡單的美術(shù)工具和材料的操作，培養(yǎng)其審美表現(xiàn)力和審美創(chuàng)造力。

1、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

2、能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3、能利用多種繪畫工具和材料，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3―6種顏色：紅、綠、藍(lán)、黑、黃、褐等。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點(diǎn)、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩、邊看、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣，在動手繪畫的過程中，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

針對上述目的，我對這學(xué)期美術(shù)興趣班的具體課程內(nèi)容安排如下：

略

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇8)

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀察事物的外形特征，并根據(jù)其外形特征以繪畫方式繪畫事物。

2、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣。

一、帶領(lǐng)幼兒參觀繪畫樂園，欣賞繪畫作品，引起幼兒繪畫興趣。

二、出示水果、蔬菜、模型等物品，引導(dǎo)觀察事物的外形特征。

三、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式繪畫事物，幼兒自由選擇自己喜歡的事物。

四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、展示幼兒作品，請幼兒講述自己的畫面內(nèi)容。

六、添畫活動：請幼兒邀請一位教師共同添畫豐富畫面內(nèi)容，看誰最能干。

活動名稱夏天的風(fēng)景 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。 2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。 活動準(zhǔn)備 1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。 2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。 3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。 活動過程 1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的'？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。 2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。 3、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

繪畫教學(xué)計(jì)劃(篇9)

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。

3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測，大膽表達(dá)自己的感受和想法。

活動準(zhǔn)備：

1、有對偶然的形進(jìn)行大膽想象和表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。

2、彈珠滾畫作品若干。

3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個(gè)，四個(gè)盤子（里面裝有四種不同的顏料），四把小勺，A4大小的作業(yè)紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個(gè)（將作業(yè)紙放人鞋盒中，彈珠滾動時(shí)不會滾出去）。

活動過程：

1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。

教師：看看今天老師帶來了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么呢？

2、探索彈珠滾畫的印制方法。

（1）教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？

（2）教師：看看桌上有什么？這些彈珠一樣嗎？仔細(xì)看看有什么不同？除了彈珠還有什么？有哪些顏色？還有什么？

（3）教師：猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？

（4）教師邊示范邊講解：先將作業(yè)紙放人盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時(shí)，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

3、嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動。

教師：怎樣讓線條變得更長？怎樣才能讓畫面變得好看？

4、作品評價(jià)。

教師：你的畫像什么？你是怎么印畫的？印畫時(shí)出現(xiàn)了什么問題？你是怎么解決的？

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃系列

是否覺得寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃比較困難呢？新的一學(xué)期即將到來，寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的理解學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，這是我精心為您準(zhǔn)備的“幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃”希望您會喜歡它，我們致力于為您提供更多的企業(yè)管理和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)！

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇1)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過“幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，旨在培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)意思維和形象表現(xiàn)能力，提高幼兒對民族文化的認(rèn)知水平和文化自豪感，同時(shí)激發(fā)幼兒的興趣，從而達(dá)到以下目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的美感體驗(yàn)和審美能力，使其能夠感受藝術(shù)的美。

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維能力，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使幼兒能夠自由地表現(xiàn)自己的想法。

3. 培養(yǎng)幼兒的形象表現(xiàn)能力，提升幼兒的觀察和表現(xiàn)能力，讓幼兒能夠通過畫畫表達(dá)自己的思維和感受。

4. 提高幼兒對民族文化的認(rèn)知水平和文化自豪感，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化并感受到文化的魅力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 基本畫法：線條、色彩、造型等基本畫法的講解和練習(xí)。

2. 傳統(tǒng)文化：介紹中國傳統(tǒng)文化，如“四君子”、“六國柿子”、“牡丹花”、“童謠”等，并進(jìn)行深入的解讀。

3. 創(chuàng)意繪畫：通過自由創(chuàng)作和引導(dǎo)創(chuàng)作兩種方式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和表達(dá)能力。

4. 生活觀察：通過生活實(shí)踐和自然觀察，了解周圍的事物，并進(jìn)行生動有趣的表達(dá)。

5. 經(jīng)典名畫：介紹中國畫、水墨畫等各種經(jīng)典名畫，并進(jìn)行分析和模仿，從而提高幼兒的審美水平。

三、教學(xué)方法：

1. 游戲化的教學(xué)法：采用各種游戲化教學(xué)的方式開展教學(xué)活動，如游戲模擬、拍手游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

2. 模仿教學(xué)法：通過模仿名家作品和經(jīng)典畫作，讓幼兒對畫畫有一個(gè)直觀的感受，從而提高其畫畫的技巧和實(shí)際操作能力。

3. 調(diào)動幼兒自由表達(dá)能力的教學(xué)法：通過培養(yǎng)幼兒的自由思考和表達(dá)，提高幼兒的表現(xiàn)能力和審美能力。

4. 玩具教學(xué)法：采用各類畫繪具、畫板、色彩模型等玩具或工具來輔助教學(xué)，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)并提高。

四、教學(xué)總結(jié)：

通過“幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃”的實(shí)施，我們能夠有效地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在美麗的國畫領(lǐng)域里找到了自己的精神家園。通過本次教學(xué)計(jì)劃，幼兒們可以對傳統(tǒng)文化有更深刻的理解與感悟，也進(jìn)一步調(diào)動了幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力，達(dá)到了吸引幼兒興趣，提高幼兒技能水平和道德素養(yǎng)的教育目的。

五、教學(xué)反思：

為了更好地實(shí)施幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃，需要考慮到個(gè)別幼兒的特點(diǎn)和表現(xiàn)，從而制定差異化的教學(xué)方案。同時(shí)，需要注意師生互動的質(zhì)量，讓教師能夠準(zhǔn)確把握每個(gè)幼兒的思維表現(xiàn)情況，并提供有效的指導(dǎo)和反饋。依托這套全面有效的教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒在開心玩樂的同時(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的愉悅，從而真正理解國畫藝術(shù)之美。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解國畫的歷史文化背景，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)。

2.掌握國畫基本技法及構(gòu)圖原理，提升幼兒的美術(shù)技能水平。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)幼兒獨(dú)特的藝術(shù)特長。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國畫基礎(chǔ)知識：中國畫的歷史文化背景、畫家及代表作品欣賞。

2.國畫基本技法：素描、勾線、點(diǎn)染、平涂、漸變等國畫基本技法。

3.國畫構(gòu)圖原理：介紹構(gòu)圖的基本原則，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識。

4.國畫創(chuàng)作實(shí)踐：根據(jù)幼兒的興趣愛好，進(jìn)行國畫創(chuàng)作實(shí)踐。

三、教學(xué)方法

1.引導(dǎo)式教學(xué)：通過引導(dǎo)和開放性問題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

2.講解式教學(xué)：通過講解和演示，傳授國畫基礎(chǔ)知識和基本技法。

3.實(shí)踐式教學(xué)：通過實(shí)際創(chuàng)作，讓幼兒掌握國畫技法和構(gòu)圖原理。

4.互動式教學(xué)：通過互動游戲和小組討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。

四、教學(xué)步驟

1.第一階段：國畫概述

了解國畫的歷史文化背景和各時(shí)期代表畫家的代表作品。

2.第二階段：國畫基本技法

介紹素描、勾線、點(diǎn)染、平涂、漸變等基本技法，通過演示和實(shí)踐讓幼兒掌握。

3.第三階段：國畫構(gòu)圖原理

介紹構(gòu)圖的基本原則，讓幼兒理解構(gòu)圖的重要性，通過講解和實(shí)踐練習(xí)掌握構(gòu)圖技巧。

4.第四階段：國畫創(chuàng)作實(shí)踐

根據(jù)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力，進(jìn)行國畫創(chuàng)作實(shí)踐，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣和成果。

五、教學(xué)評估

1.采用觀察和記錄的方式，記錄幼兒在課堂中的創(chuàng)作表現(xiàn)和思維過程。

2.定期進(jìn)行成果展示，讓家長和同學(xué)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)。

3.針對幼兒的特點(diǎn)，注重對幼兒不同方面的評估，如審美能力、創(chuàng)造力、技巧水平等。

六、教學(xué)資源

1.資料和書籍：國畫歷史與欣賞、技法與實(shí)踐，讓幼兒了解國畫的基本知識和技法。

2.多媒體資源：介紹國畫大師及其作品，讓幼兒對國畫有更深入的認(rèn)識和理解。

3.實(shí)物模型：如畫架、顏料、毛筆、宣紙等，讓幼兒親手體驗(yàn)國畫的基本工具。

七、教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

1.了解幼兒的興趣愛好和特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方法的調(diào)整。

2.準(zhǔn)備好課程所需的教學(xué)資源和實(shí)踐材料，保證每位幼兒都能夠親身實(shí)踐并取得較好的效果。

3.進(jìn)行相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)質(zhì)量。

八、總結(jié)

通過幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，能夠促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)技能水平，培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀藝術(shù)特長的人才。同時(shí)也能夠增強(qiáng)幼兒的愛國情懷，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價(jià)值，為幼兒今后的成長和發(fā)展奠定扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、背景與意義

中國傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，國畫作為中國傳統(tǒng)文化的一種重要表現(xiàn)形式，在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)?，F(xiàn)代社會，國畫已不再局限于藝術(shù)領(lǐng)域，而成為一種文化傳承，也是幼兒教育中的重要一環(huán)。

《普及國畫知識與技能通俗讀本》（*中華書局2003年版）中指出，國畫是一種具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)技法和規(guī)范的繪畫形式。它不僅含有獨(dú)特的藝術(shù)感染力和美學(xué)價(jià)值，更可以借助嬰幼兒愛玩的特性，促進(jìn)他們的身體、智力、社會、情感等發(fā)展方面的綜合提升。因此，如何有效地開展幼兒國畫教育、培養(yǎng)幼兒對國畫的興趣和認(rèn)知成為一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性，又有實(shí)踐意義的任務(wù)。

二、基礎(chǔ)知識的教授

1. 學(xué)習(xí)素材

教育教學(xué)活動的開展，與素材的質(zhì)量直接相關(guān)。在幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃中，素材的選取應(yīng)以著名經(jīng)典為主，既有可行性，又能激發(fā)幼兒的興趣、表達(dá)長處。常用的素材有：

（1）山水：精選多條名山大江及著名風(fēng)景線，如：黃山、廬山、武夷山、三清山、天目山、滇池、西湖、九寨溝等等。

（2）花鳥：跟隨季節(jié)變化，選擇主題鮮明的花鳥，如：春季的桃花、杜鵑；夏季的荷花、蜻蜓；秋季的菊花、落葉；冬季的梅花、鳥雀等等。

（3）人物：選取歷史性人物或民間故事中重要的人物形象，如：孔子、諸葛亮、老子、周恩來、雷鋒等等。

2. 基礎(chǔ)知識的教授

幼兒剛開始接觸國畫，首先要培養(yǎng)對畫筆、畫紙、顏料、水等繪畫工具的認(rèn)識，此后按一定的教學(xué)步驟分階段教授幼兒進(jìn)一步的技術(shù)和知識，培養(yǎng)廣泛的美術(shù)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)步驟如下：

（1）知曉制作材料的使用及其制作過程，掌握繪畫器具的名稱和方法;

（2）基本繪畫技巧：順暢運(yùn)筆、能分工做色、具備水墨變幻技巧;

（3）學(xué)會用線條表現(xiàn)形象和空間，準(zhǔn)確把握繪畫的形式和結(jié)構(gòu);

（4）學(xué)習(xí)用水墨進(jìn)行暗淡明媚調(diào)和與造型穩(wěn)定，掌握基本水墨畫的構(gòu)圖技巧;

（5）了解中國畫與墨境、文氣、意趣、意境、興趣相互作用發(fā)生的關(guān)系。

三、教授技法

1. 線條表現(xiàn)技法

幼兒學(xué)習(xí)國畫的基礎(chǔ)階段，重點(diǎn)培養(yǎng)線條的運(yùn)用。在教學(xué)中，可以利用線條的單調(diào)變化讓孩子逐漸理解“白、黑、灰”的關(guān)系；通過手繪，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)筆技巧及基本手勢，掌握虛實(shí)透視等基本的繪畫技巧。

2. 彩中國畫技法

彩中國畫通常被用于表現(xiàn)花鳥、人物、山水等各種表現(xiàn)主題，因其色調(diào)清爽、亮麗、純凈、溫暖，被幼兒們所喜愛。在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識色彩，通過漫游花鳥市場、賞析著名大師作品、觀察南方鮮花植物等方式，激發(fā)幼兒的彩色意識，提升幼兒對色彩的敏感度。

3. 山水表現(xiàn)技法

山水畫是國畫中的重要題材之一，也是應(yīng)用最為廣泛的題材，在幼兒國畫教學(xué)中，也是重要的教學(xué)內(nèi)容。在教育教學(xué)中，應(yīng)盡可能多地介紹名山大川中的風(fēng)景，讓幼兒了解自然大美中的色、行、意、境，理解、感知山水作品的藝術(shù)內(nèi)涵。

四、教學(xué)互動方式

1. 創(chuàng)造性的任務(wù)

通過任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)幼兒的創(chuàng)造性，教育教學(xué)能更好地照顧到不同幼兒的特點(diǎn)和需求。因此，在幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃中，創(chuàng)新性的任務(wù)應(yīng)該被精心設(shè)計(jì)，以帶領(lǐng)課堂活動。

2. 實(shí)踐交互計(jì)劃

幼兒的特點(diǎn)就是好動，充滿好奇。在幼兒藝術(shù)教育中，可以將幼兒的特點(diǎn)作為發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和自我意識的平臺。通過實(shí)踐互動進(jìn)行教育，孩子可以團(tuán)體或團(tuán)隊(duì)的形式創(chuàng)作，不斷表達(dá)自己的感受和想象，實(shí)踐各自動手的能力和感官感知。

3. 文化體驗(yàn)式教學(xué)

在幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃中，可以結(jié)合實(shí)際情況，去文化景區(qū)參觀，欣賞、觀賞文化遺產(chǎn)事物，并融入到實(shí)踐教學(xué)中，讓幼兒走進(jìn)文化中心，感受天然的、歷史的、文化的和情感的交互。

五、教學(xué)評價(jià)體系

對于幼兒的教育教學(xué)評價(jià)，應(yīng)采用多種形式，以幫助幼兒更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，真正做到因材施教，促進(jìn)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。在上述幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃中，評價(jià)體系應(yīng)采用綜合評價(jià)方式，包括教學(xué)目標(biāo)、知識技能、思維能力和創(chuàng)新能力等方面的考核。而對于幼兒，要根據(jù)相同的教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估和評價(jià)，以提高教育質(zhì)量。此外，再者，應(yīng)結(jié)合幼兒身心發(fā)展實(shí)際，連續(xù)監(jiān)測幼兒畫作的進(jìn)程，調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保教育教學(xué)的有效性。

六、提高教學(xué)水平的重點(diǎn)

1. 更新教學(xué)方式

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，首要重心是教師的關(guān)鍵素質(zhì)提升。教師需要更新教學(xué)方式，了解幼兒成長的規(guī)律，分析幼兒所面臨的難題，為幼兒建構(gòu)知識的合理路徑。

2. 多維度的教育教學(xué)模式

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，必須采取多維度的教育教學(xué)模式。比如：在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒們學(xué)習(xí)線條的權(quán)威方式，用線條蘊(yùn)涵人情山水意境；同樣，讓大家了解水墨畫的構(gòu)圖技巧、墨韻、意境、新意和標(biāo)識性，營造富有感染力的教育氛圍。

3. 增進(jìn)師資隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，不僅需要教育教學(xué)過程的最佳規(guī)劃，還需要高超的師資隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。教師需要深入學(xué)習(xí)中國文化，并結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行教育教學(xué)最大化地發(fā)揮效益。此外，還需要讓教師加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的知識、技能和能力，促進(jìn)教師教育的深度和廣度。

七、教學(xué)難點(diǎn)與管理措施

由于幼兒國畫的教育教學(xué)存在一定的難點(diǎn)，所以相應(yīng)的管理措施也需相應(yīng)調(diào)整。針對涂鴉尚不得法、疑惑迷茫、教師教學(xué)質(zhì)量跟不上的問題，教育機(jī)關(guān)需要采用多措并舉的方式解決問題。比方說采用課前研究教材、教師培訓(xùn)與專家提前論證等。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

國畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要組成部分，富有獨(dú)特的審美魅力和藝術(shù)價(jià)值，是培養(yǎng)幼兒美學(xué)、審美、創(chuàng)造能力的重要途徑，具有重要的教育意義。

幼兒在畫畫過程中，不僅可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高審美能力，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)，因此，幼兒國畫教學(xué)是幼兒教育中重要的一環(huán)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

2. 提高幼兒對美好事物的欣賞和創(chuàng)造能力。

3. 引導(dǎo)幼兒形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，增強(qiáng)其創(chuàng)造能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的細(xì)致耐心和審美情趣，豐富幼兒的生活。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 傳統(tǒng)文化的介紹與講解。

2. 各種國畫材料和設(shè)備的介紹。

3. 國畫的基礎(chǔ)技法和表現(xiàn)方法。

4. 花鳥、山水、人物等國畫主題的講解和示范。

5. 幼兒國畫作品展示和欣賞。

四、教學(xué)方法

1. 通過講解、示范、練習(xí)等多種方式，讓幼兒掌握國畫基礎(chǔ)知識和技巧。

2. 在教學(xué)過程中采用小組合作、角色扮演、繪本閱讀等多種活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。

3. 在教學(xué)內(nèi)容中融入多元文化元素，通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)幼兒的文化意識。

4. 在教學(xué)中注重互動交流，通過與幼兒的互動交流，了解他們的思想、想法和感受，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。

五、教學(xué)步驟

1. 引入國畫之美。

示范一幅優(yōu)美的國畫作品，并引導(dǎo)幼兒留心它的細(xì)節(jié)和美感，讓幼兒感受到國畫之美。

2. 講解基礎(chǔ)知識。

講解國畫材料、設(shè)備、技法等基礎(chǔ)知識，讓幼兒了解國畫的基本構(gòu)成和表現(xiàn)方法。

3. 示范練習(xí)。

示范練習(xí)基本材料的掌握和基礎(chǔ)技巧的操作。

4. 課堂互動。

以花鳥、山水、人物等主題為例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，借助自然物體、“故事形象”、“人物畫”、“表情”等多種元素作為創(chuàng)作的材料。

5. 教師點(diǎn)評和作品展示。

教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定其創(chuàng)作中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，展示幼兒國畫作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互相欣賞、借鑒和交流。

六、教學(xué)評價(jià)

1. 幼兒在國畫教學(xué)中所表現(xiàn)的能力與興趣的培養(yǎng)程度。

2. 幼兒能否準(zhǔn)確掌握國畫基礎(chǔ)知識和技巧，并能在課堂中靈活運(yùn)用。

3. 幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)意表達(dá)的水平。

4. 教師對幼兒個(gè)體表現(xiàn)的評價(jià)，以及對課程整體效果的評估。

七、總結(jié)

在幼兒國畫教學(xué)中，要注重培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，讓幼兒在美的氛圍中成長，進(jìn)一步提升幼兒的綜合素質(zhì)，使其更好地適應(yīng)未來，成為新時(shí)代的小主人公。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)背景與目標(biāo)

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人民生活水平的提高，對幼兒文化教育的需求越來越高，在幼兒繪畫領(lǐng)域，國畫作為一種有著悠久歷史的繪畫形式，其獨(dú)特的韻味和文化內(nèi)涵受到了廣大家長的青睞。本教學(xué)計(jì)劃旨在通過國畫教育，讓幼兒在潛移默化中感受中華文化的氣息，學(xué)習(xí)基本的國畫技能，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力。

二、 教學(xué)步驟

（一）教學(xué)前期準(zhǔn)備

1. 學(xué)習(xí)和掌握國畫的基本知識：教師需要有著穩(wěn)定的國畫基本功底，以便更好地引導(dǎo)幼兒入門；

2. 種類的準(zhǔn)備：墨汁、宣紙、毛筆、顏料等；

3. 教學(xué)環(huán)境：教學(xué)環(huán)境需要極具中國傳統(tǒng)文化的味道，一些簡陋的民俗器具擺放幾處，以便給幼兒創(chuàng)造一個(gè)身臨其境的國畫環(huán)境。

4. 活動內(nèi)容選擇：應(yīng)該選擇符合幼兒心理的學(xué)習(xí)內(nèi)容。幼兒的手部發(fā)展尚未成熟，運(yùn)用過于復(fù)雜的技能會更難受到他們的喜歡。在活動內(nèi)容的選擇、指導(dǎo)與監(jiān)督上，應(yīng)準(zhǔn)確評估幼兒的潛力，以避免過分追求技能的完美而喪失幼兒學(xué)習(xí)國畫的興趣。

（二）教學(xué)場景：和興街

教學(xué)場景可以設(shè)置在中國傳統(tǒng)建筑群落中的和興街。這里有著中式的氣息、清新的環(huán)境以及濃郁的歷史情懷。可以在這里舉辦學(xué)畫兔子、喜鵲等民俗，搭建傳統(tǒng)畫法教室。

（三）教學(xué)流程

1. 教師介紹：可以先簡單介紹一下中華文化和國畫藝術(shù)，并通過圖片和視頻的方式向幼兒展示一些名畫。

2. 教學(xué)練習(xí)：讓幼兒先練習(xí)一些國畫基本功，如寫毛筆字、描紅、用筆練習(xí)等，后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些簡單的主題創(chuàng)作，如畫兔子、畫花等。

3. 畫后講評：幼兒畫完之后，教師可以針對每位幼兒的畫進(jìn)行點(diǎn)評，并通過點(diǎn)評的方式挑選幾張優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

（四）教學(xué)總結(jié)：

1. 記錄和評估：每堂課要記錄下幼兒作品，并按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對其進(jìn)行評估。

2. 總結(jié)與反思：每堂課的結(jié)束，可以讓幼兒帶著自己的作品回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，同時(shí)對自身的不足進(jìn)行總結(jié)與反思。

3. 教師互動：教師在每堂課的結(jié)束再對幼兒進(jìn)行互動交流，加深彼此之間的感情，促進(jìn)課堂愉快度。

三、 教學(xué)反思與評估

1. 教學(xué)反思：在教學(xué)實(shí)踐過程中，要及時(shí)對教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)場景等進(jìn)行反思，通過總結(jié)教學(xué)中的問題和不足來完善教學(xué)方法。

2. 教學(xué)評估：教師應(yīng)該建立完整的教學(xué)評估制度，每節(jié)課教學(xué)完成后應(yīng)統(tǒng)計(jì)幼兒的成績、家長的反饋、教師自身的評估以及幼兒在課堂中的總表現(xiàn)等，以便更好的評估教學(xué)成效。

四、 教學(xué)成果展示與收獲

在幼兒國畫教學(xué)中，既要注重幼兒技藝的提升，更要關(guān)注對幼兒的影響和啟發(fā)。幼兒國畫教學(xué)需要讓幼兒獲得一定的成果與收獲，其具體表現(xiàn)如下：

1. 了解中華文化的內(nèi)涵和精華。

2. 培養(yǎng)良好的審美能力，獨(dú)特的態(tài)度和自信的情感。

3. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力與創(chuàng)作精神，在創(chuàng)作中相互交流激發(fā)想象力。

教師需要根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來確定教學(xué)的難度，讓幼兒在訓(xùn)練中逐漸提高自己的能力。通過對于中華文化的教學(xué)，讓幼兒在潛移默化中了解中國的傳統(tǒng)文化，注重人文的教育，讓幼兒通過國畫教學(xué)，提高技能，培養(yǎng)能力。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力，豐富幼兒的想象力和表現(xiàn)力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和文化素質(zhì)。

2. 通過國畫的教學(xué)，讓幼兒了解中華文化精髓，培養(yǎng)國家意識和民族自豪感。

3. 培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心，鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力，發(fā)展幼兒的精細(xì)動作和大運(yùn)動能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 中華傳統(tǒng)文化：通過教授中國畫的相關(guān)知識和技法，向幼兒介紹傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的核心價(jià)值，了解中國畫的發(fā)展歷程。

2. 幼兒繪畫基礎(chǔ)：教授幼兒如何握筆、如何根據(jù)繪畫題材選擇繪畫工具，如何控制描繪線條和色彩，以及用畫筆表現(xiàn)本質(zhì)和形態(tài)。

3. 教授繪畫技巧：在教學(xué)中，將重點(diǎn)放在教授幼兒使用墨、水、筆和顏色，繪制中國畫中的基本元素，包括“點(diǎn)、線、面、形”等。

4. 生活場景繪畫：通過教授幼兒主題和構(gòu)圖，引導(dǎo)幼兒在繪畫中表現(xiàn)自己的生活經(jīng)歷，讓幼兒將自己的想象力和創(chuàng)造力運(yùn)用到繪畫中去。

三、教學(xué)方法：

1. 游戲化教學(xué)：在教學(xué)中結(jié)合游戲，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)畫畫技巧和中國文化。

2. 群體教學(xué)：通過集體講解和表演技巧，提高幼兒的學(xué)習(xí)動力和參與度。同時(shí)，在群體教學(xué)中，幼兒也可以相互協(xié)作、相互幫助，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 個(gè)性化輔導(dǎo)：在群體教學(xué)中，也可以針對不同幼兒的需要，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓每個(gè)幼兒都能在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的方向和目標(biāo)。

四、教學(xué)評估：

1. 定期開展繪畫比賽，評選出幼兒中的優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2. 評估幼兒學(xué)習(xí)的思維能力、審美理解和表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)幼兒在自己的繪畫作品中更好地表達(dá)自己。

3. 教師要定期地與家長溝通，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和成長因素，從而針對性地為幼兒提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

五、教學(xué)資源：

1. 教師資源：要求教師具有較高的中文和藝術(shù)素養(yǎng)，有較強(qiáng)的繪畫技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有親和力和教育使命感。

2. 教學(xué)設(shè)施：建立優(yōu)質(zhì)的繪畫教室，配備適用的繪畫設(shè)備和工具，如墨水、顏料、宣紙、筆等。

3. 教學(xué)課程：構(gòu)建科學(xué)合理的教學(xué)規(guī)劃和課程體系，具有清晰的知識點(diǎn)和加深練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓幼兒更好地掌握知識和技巧。

六、總結(jié)：

通過以上的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源的建立，不僅僅可以幫助幼兒學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，通過中國畫的藝術(shù)展現(xiàn)環(huán)境中的美麗，同時(shí)還能促進(jìn)幼兒身體和思維的發(fā)展，鍛煉幼兒動手能力、思維能力和表現(xiàn)能力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富幼兒的文化生活。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景及意義

幼兒階段是人生中非常重要的一個(gè)發(fā)展階段，這個(gè)時(shí)期的兒童正處于認(rèn)知、語言、情感與社交等多元發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在多重信息的沖擊下，兒童在認(rèn)知與情感上面臨著巨大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須通過多種教育手段激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其發(fā)展健康個(gè)性和全面能力。而國畫作為一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，對兒童的繪畫和美學(xué)發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。因此，在幼兒教育中，推廣國畫教育已經(jīng)成為當(dāng)前不可忽視的問題。本教學(xué)計(jì)劃旨在通過幼兒國畫教學(xué)的特色設(shè)計(jì)，促進(jìn)幼兒的個(gè)性化藝術(shù)創(chuàng)造和美學(xué)體驗(yàn)，為其留下美好的童年記憶，為未來的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒繪畫興趣，增強(qiáng)其審美意識和創(chuàng)造力；

2、提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)運(yùn)動技能；

3、開發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)細(xì)心、耐心、專注的品質(zhì)；

4、提升幼兒的色彩感受和繪畫技巧，使其能夠更好地表達(dá)自己的情感和世界的認(rèn)知。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、國畫基礎(chǔ)知識的普及與認(rèn)知。

2、國畫的基本線描和畫法，多種辦法學(xué)習(xí)畫筆的運(yùn)用和線條變化。

3、各種動物和花卉的繪制，繪制基本造型和結(jié)構(gòu)變形。（如跳躍的小魚、傲嬌的花貓、輕盈的蝴蝶等）

4、國畫色彩運(yùn)用，了解色彩基本概念和調(diào)配方法，學(xué)習(xí)不同色彩之間的搭配和運(yùn)用，嘗試自由搭配。

5、國畫實(shí)踐連貫型教學(xué)，主題美術(shù)啟蒙課程，多種方式激發(fā)幼兒興趣。

四、教學(xué)方法

1、互動性教學(xué)法：以互動為特點(diǎn)的教學(xué)在幼兒教育中尤為重要，教師能夠通過互動性的教學(xué)方法使幼兒更好地參與到教學(xué)活動中，從而更好地促進(jìn)其產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)效率和成果。

2、情景營造法：通過情景營造來創(chuàng)造各種生動活潑的畫面，幫助幼兒更好地理解和掌握不同的國畫技法。

3、美育教學(xué)法：運(yùn)用美育教學(xué)法，將具體的國畫形式、繪畫技巧和美學(xué)意義與實(shí)際聯(lián)系起來，使幼兒在繪畫過程中不僅能夠體驗(yàn)到美的魅力，同時(shí)也能夠通過對美學(xué)概念的感受和理解，培養(yǎng)終身的美學(xué)興趣和美育意識。

五、教學(xué)過程

1、畫家概念普及：通過對國畫大師的介紹，讓幼兒了解國畫的發(fā)展歷史和著名畫家的代表作品。

2、線條課練習(xí)：運(yùn)用國畫筆墨進(jìn)行線條練習(xí)，較好地理解筆畫的輕重在描繪動物和花卉造型上的運(yùn)用。

3、色彩啟蒙：通過現(xiàn)實(shí)場景和樹葉等學(xué)習(xí)初級調(diào)色方法，了解色彩的配合和搭配，添上動物和花朵的肌理（如毛發(fā)、羽毛、花瓣等）。

4、主題擴(kuò)展：結(jié)合各種節(jié)日或者季節(jié)進(jìn)行繪制主題的國畫，讓幼兒在繪畫中感受到不同的情感和美學(xué)意義。

5、現(xiàn)場體驗(yàn)：廣場或水邊進(jìn)行徒步教學(xué)，讓幼兒在自然環(huán)境中不斷觀察繪畫內(nèi)容，如群芳、鳥類等，結(jié)合各種形體特點(diǎn)做筆墨訓(xùn)練。

六、教學(xué)評價(jià)

1、繪畫作品評價(jià)：對幼兒繪畫成果進(jìn)行評判，重視幼兒對繪畫造型、色彩運(yùn)用及構(gòu)思創(chuàng)新等方面的表現(xiàn)與作品的意義。

2、教學(xué)效果評價(jià)：定期對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評估，針對每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力水平進(jìn)行個(gè)性化評價(jià)和指導(dǎo)，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。

七、教學(xué)策略

1、以情感共鳴的方式激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在繪畫中感受到美的價(jià)值和魅力。

2、注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注幼兒的創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)，通過創(chuàng)造性的教育方法和教學(xué)手段創(chuàng)造多元化的教學(xué)環(huán)境和舞臺。

3、推崇“師生合作、方案管理、人才培養(yǎng)”三位一體的教學(xué)模式，引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不局限于教學(xué)知識的傳授，更注重激發(fā)幼兒的探究學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的熱情。

4、注重自我反思與教育創(chuàng)新，按照不同年齡段兒童的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)水平特征分類，進(jìn)一步優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)技法，實(shí)現(xiàn)幼兒的全面、系統(tǒng)、個(gè)性化的繪畫素養(yǎng)。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇8)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)背景

隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，幼兒園作為兒童早期教育的第一站，承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒基本知識、技能和良好的教育意識的任務(wù)。而國畫是我國獨(dú)特的藝術(shù)門類之一，具有濃郁的民族文化底蘊(yùn)和人文精神內(nèi)涵，它能夠培養(yǎng)兒童的審美情趣、想象力和創(chuàng)造力，更能夠增強(qiáng)兒童了解中國文化的自信心和身份認(rèn)同。因此，本教學(xué)計(jì)劃旨在通過專業(yè)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，幫助幼兒在幼兒國畫教育中，獲得更加深入系統(tǒng)的國畫知識，提高創(chuàng)作和表現(xiàn)的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒了解國畫的特點(diǎn)和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

2. 提高幼兒的畫技能力，讓幼兒能夠熟練地運(yùn)用各種國畫工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作。

3. 培養(yǎng)幼兒的審美意識和表現(xiàn)能力，讓幼兒通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 認(rèn)識國畫的特點(diǎn)和分類。

2. 學(xué)習(xí)國畫的基本畫法和技巧。

3. 繪制傳統(tǒng)國畫題材，如花鳥、山水、人物等。

4. 創(chuàng)作個(gè)性化的國畫作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

四、教學(xué)方法

1. 生動形象的講解和演示，激發(fā)幼兒對國畫的興趣和熱愛。

2. 線上／線下互動授課，交互式教學(xué)，讓幼兒參與進(jìn)來，并全程互動。

3. 個(gè)性化指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和畫作情況，提供合理的指導(dǎo)和建議。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 初步評估：觀察幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和理解程度。

2. 中期評估：對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，給予針對性的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3. 結(jié)束評估：評估學(xué)生對國畫的認(rèn)知和能力的提升。揚(yáng)長避短，程序化的輸出孩子的畫象，有想法有創(chuàng)意的畫像。

六、教學(xué)安排

1. 第一天：介紹國畫的特點(diǎn)和分類，并進(jìn)行石翁山、寒梅等基本畫法練習(xí)。

2. 第二天：學(xué)習(xí)人物的打草稿步驟并上色。

3. 第三天：探究山水畫的畫法和色彩運(yùn)用，并進(jìn)行實(shí)踐。

4. 第四天：學(xué)習(xí)國畫花鳥畫的養(yǎng)生知識，并繪制。

5. 第五天：創(chuàng)作個(gè)性化的國畫作品，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

七、教學(xué)資源

1. 國畫教材

2. 繪畫工具：毛筆、墨、紙等

3. 視頻教程

4. 互動課堂資料

八、教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)

1. 為優(yōu)秀作品提供展示和發(fā)布的機(jī)會，并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 每鞏固一個(gè)基本畫法練習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)一套相關(guān)的工具和學(xué)習(xí)資料。

3. 在課堂上表現(xiàn)特別好的學(xué)生可以得到老師的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

九、教學(xué)總結(jié)

1. 國畫教育不能僅僅局限于傳統(tǒng)的審美概念，必須深化對國畫文化內(nèi)涵的認(rèn)識，讓幼兒在感知和表達(dá)上獲得更全面的提升。

2. 國畫教育應(yīng)該實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和變革，讓幼兒從傳統(tǒng)審美的束縛中解脫出來，進(jìn)一步發(fā)揮自身想象和創(chuàng)造力。

3. 國畫教育要與幼兒自身發(fā)展相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展和個(gè)性化成長，讓每一個(gè)幼兒能夠在學(xué)畫中獲得最大化的收獲和成長。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、前言

國畫是中國傳統(tǒng)文化中的重要部分，其獨(dú)特的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，深受人們的喜愛和崇尚。然而，在幼兒教育中，如何將國畫運(yùn)用于教學(xué)中，使幼兒更好地了解和認(rèn)識國畫，學(xué)習(xí)和掌握國畫的基本技能和表現(xiàn)方法，是一個(gè)值得探討的問題。本文將以“幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃”為主題，探究如何為幼兒設(shè)計(jì)適合他們年齡段的國畫課程和教學(xué)活動。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒建立對國畫的美的感受和審美能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力；

3. 了解國畫的基本構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，并掌握基本畫技；

4. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確的藝術(shù)觀念和價(jià)值觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 國畫色彩的特點(diǎn)和運(yùn)用；

2. 國畫線條的構(gòu)成和表現(xiàn)技法；

3. 國畫的基本構(gòu)圖及其表現(xiàn)手法；

4. 國畫中常見的花鳥、山水、人物等題材；

5. 國畫與中國傳統(tǒng)文化的淵源關(guān)系。

四、教學(xué)方法

1. 圖像輔助法：利用圖片、圖版、藝術(shù)品等形式，讓幼兒更直觀地認(rèn)知國畫的特點(diǎn)和魅力；

2. 觀摩學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)幼兒觀看各種國畫作品，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高他們的美學(xué)素養(yǎng)和審美能力；

3. 融合式教學(xué)法：將語言、音樂、手工等相關(guān)元素融入教學(xué)過程中，增強(qiáng)幼兒的參與性和情感體驗(yàn)；

4. 創(chuàng)意教學(xué)法：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，構(gòu)思并創(chuàng)作屬于自己的國畫作品。

五、教學(xué)活動

1. 花鳥畫

將幼兒帶到室外或者教室內(nèi)的花鳥市場，讓他們近距離地觀察花鳥，了解它們的生活習(xí)性和特征，并在教師的指導(dǎo)下，自由繪制出自己心目中的花鳥形象。

2. 山水畫

設(shè)置一個(gè)山水的繪畫區(qū)域，教師首先展示幾張山水圖畫，并讓幼兒通過對圖畫的詳細(xì)觀察，感受到山水畫中的自然情趣和特點(diǎn)。然后，教師給幼兒一些基本的山水構(gòu)圖，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和興趣，自由創(chuàng)作一幅山水畫。

3. 臨摹國畫

通過臨摹國畫作品，讓幼兒了解國畫的構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，同時(shí)可以提高他們的繪畫技能。臨摹可以在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行，也可以由幼兒自己選擇作品進(jìn)行臨摹。

4. 樹葉印刷

將樹葉和色彩融合到一起，讓幼兒用樹葉代替筆刷，在紙上自由創(chuàng)作。這個(gè)活動可以啟發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力，在融合兒童情感體驗(yàn)的過程中掌握國畫的基本技巧和表現(xiàn)方法。

六、教學(xué)評價(jià)

1. 通過幼兒的創(chuàng)作成果，來評價(jià)課程的有效性和成果；

2. 考核幼兒學(xué)習(xí)國畫的基本技能和表現(xiàn)手法，從筆畫、構(gòu)圖、色彩等方面綜合評估；

3. 引導(dǎo)幼兒在藝術(shù)的過程中，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)，形成正確的藝術(shù)觀和價(jià)值觀。

七、總結(jié)

本文以“幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃”為主題，探討了如何在幼兒教育中將國畫教學(xué)納入，以培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)素養(yǎng)。通過科學(xué)的課程設(shè)置、豐富的教學(xué)活動和靈活多樣的教學(xué)方法，可以使幼兒在學(xué)習(xí)國畫的同時(shí)，不斷提高自身的繪畫技能和審美能力，創(chuàng)造出屬于自己的精美作品。希望能對幼兒園國畫教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐提供一些幫助和借鑒。

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃(篇10)

幼兒國畫特色教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的國畫興趣和審美能力；

2. 讓幼兒了解中國傳統(tǒng)美術(shù)文化，認(rèn)識國畫的樣式和特點(diǎn)；

3. 訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒繪畫技巧；

4. 通過色彩搭配、形體描繪等方式，提升幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 形狀練習(xí)：在白紙上畫線條，讓幼兒熟悉線條的形狀和速度，提高手筆的協(xié)調(diào)性。

2. 線條練習(xí)：讓幼兒模仿國畫圖案中的線條，進(jìn)行線條的練習(xí)，訓(xùn)練手部的靈敏度和精細(xì)動作能力。

3. 用筆練習(xí)：手持毛筆進(jìn)行用筆練習(xí)，學(xué)習(xí)不同程度和不同角度的用筆技巧。

4. 塑形練習(xí)：讓幼兒通過描繪某一個(gè)物體的形狀、大小、位置、比例等，進(jìn)行塑形練習(xí)。

5. 配色練習(xí)：通過顏色的搭配，讓幼兒了解色彩搭配的規(guī)律和美學(xué)效果。

6. 看圖練習(xí)：以傳統(tǒng)國畫作品為教材，讓幼兒進(jìn)行觀察、比較、感知和記憶。

三、課堂教學(xué)安排：

1. 熱身階段：簡單的線條練習(xí)、用筆練習(xí)等，讓幼兒放松心情、調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入繪畫狀態(tài)。

2. 基本技巧階段：通過形狀練習(xí)、塑形練習(xí)等，讓幼兒逐漸掌握繪畫的基本技巧。

3. 創(chuàng)作階段：通過看圖練習(xí)、配色練習(xí)等，讓幼兒在指導(dǎo)下嘗試創(chuàng)作一幅小畫。

4. 總結(jié)階段：舉行小組討論、現(xiàn)場評審等活動，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力和思維能力。同時(shí)進(jìn)行總結(jié)、反思，為下一次課堂做好準(zhǔn)備。

四、教學(xué)方法：

1. 興趣導(dǎo)向：通過親身體驗(yàn)、小組競賽等方式，讓幼兒體驗(yàn)到國畫的樂趣。

2. 視覺教育：讓幼兒觀察、感知、思考和表達(dá)，提高幼兒的審美能力和表達(dá)能力。

3. 參與式教學(xué)：通過小組活動、互動交流等方式，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。

4. 創(chuàng)意教育：通過顏色搭配、構(gòu)圖設(shè)計(jì)等方式，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，進(jìn)一步提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)評價(jià)：

對幼兒的繪畫技能、創(chuàng)新能力和思維能力進(jìn)行評價(jià)，既可以通過老師的評價(jià)，也可以通過公開評審、小組評價(jià)等多種方式。同時(shí)，也要注意及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和肯定，提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)動力。

注：本計(jì)劃僅供參考，實(shí)際應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)、不同幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃系列(5篇)

假期就這樣過去了，即將迎來開學(xué)，教學(xué)計(jì)劃能夠使我們在新學(xué)期的教學(xué)工作更條理更從容，如何寫好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯搜集了大量材料終于完成了這篇“幼師教育教學(xué)計(jì)劃”，愿您在這里找到自己喜歡的書籍和作者掌握自己的閱讀節(jié)奏！

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇1

工作思路：依據(jù)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，我園以研究教學(xué)為基本思路，

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，

轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。提高教師教育教學(xué)反思潛力，提高我園

教育質(zhì)量。

工作重點(diǎn)：1、在上學(xué)期區(qū)域活動進(jìn)展的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善，努力將個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2、抓好教師思想道德，教學(xué)質(zhì)量的工作，為教師們帶給多種平臺學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師育人潛力和水平。

3、對新形勢的課題研究。教研組在教學(xué)活動中遇到的難題展開討論。

4、做好兒童節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使幼兒對自己的節(jié)日有個(gè)永久的完美回憶。

5、科學(xué)教育和健康教育活動列入探索研究課題。

具體工作：三月份

1、新學(xué)期開始各項(xiàng)工作認(rèn)真完成。

2、區(qū)域活動在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，操作材料，活動資料，活動形式，標(biāo)牌等到達(dá)一個(gè)新的標(biāo)準(zhǔn)。

3、根據(jù)教學(xué)改革的需要，制定適合我園現(xiàn)狀的教學(xué)方案及課程調(diào)整。

4、認(rèn)真做好各項(xiàng)教育資料的書寫工作。

5、教研活動組及時(shí)研究討論在教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)。

四月份：

1、隨著季節(jié)的變化，主題活動圍繞著春天來創(chuàng)設(shè)活動資料，讓孩子們感受春天的美，歌唱春天，描繪春天，到大自然中去尋找春天。

2、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的戶外活動時(shí)間隨之增多，教師們根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn)為他們設(shè)計(jì)多種多樣的戶外游戲，使孩子們在游戲中獲得健康、獲得快樂。

3、教學(xué)活動、區(qū)域活動個(gè)別化教學(xué)融為一體。使幼兒在舒適新穎的環(huán)境中獲得知識，在愉悅的情緒中找到快樂。使他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題找到成功的喜悅。

4、引導(dǎo)幼兒做講禮貌懂禮貌的乖孩子，教師以自己的禮貌行為和語言潛移默化地來影響幼兒，使他們的品行得到正確的教育，同時(shí)與家長及時(shí)做好溝通工作，家園共育。為孩子們良好的品德打好基礎(chǔ)。

五月份：

1、制定迎“六一”聯(lián)歡活動計(jì)劃并準(zhǔn)備各種相應(yīng)材料。活動主題新穎，為孩子孩子們營造節(jié)日的氣氛。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定聯(lián)歡活動計(jì)劃，根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)體差異為他們制定適合的參與資料。使每個(gè)幼兒參與其中，每個(gè)幼兒都有展示才藝的機(jī)會，在他們的記憶中留下完美的'回憶。

3、做好各項(xiàng)聯(lián)歡活動的準(zhǔn)備工作，教師們要各負(fù)其責(zé)，對來園的各界人士熱情接待，做好幼兒的安全工作。到達(dá)聯(lián)歡活動圓滿成功。

六月份：

1、經(jīng)過一段時(shí)間的個(gè)別化教育教學(xué)的研究與實(shí)施，在區(qū)域活動的形式上，材料的投放上，指示標(biāo)牌等都有了進(jìn)一步的提升，在其基礎(chǔ)上，教師們總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，使我園的區(qū)域教學(xué)到達(dá)更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2、各班教師根據(jù)本班幼兒掌握的繪畫技能，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn)，使孩子們的繪畫潛力得到更好的發(fā)展。學(xué)前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。

3認(rèn)真研究討論科學(xué)教育課題，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作---教學(xué)材料和教育思路。課后平行班教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教育隨筆及時(shí)記錄，使孩子們在這一學(xué)科中增長知識，激發(fā)他們對身邊事物的好奇心，讓他們懂得科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。

4、健康教育是我們這學(xué)期研究的課題之一，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn)，提高并豐富教師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路，利用教具掛圖等操作材料，加上教師巧妙的語言。讓孩子們了解并會保護(hù)自己的身體，懂得健康的重要性。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇2

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師。

2、做一名有一定理—底、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師。

3、做一名具有一定的開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

4、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。

個(gè)人發(fā)展：

一、思想工作

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心愛護(hù)每一位幼兒，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠認(rèn)真的面對每一位家長。

二、教育教學(xué)工作

希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育運(yùn)用到自己的教學(xué)中；多，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒發(fā)展；多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實(shí)踐，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的.標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

三、努力方向

本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師，多學(xué)多看多聽多問。

2、認(rèn)真把小二班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。

3、踏實(shí)努力地做好本職工作，力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期無硌不請假，不遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家長工作方面

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、電訪或家訪了解幼兒的環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動。主動幫助家長解決問題。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇3

作為一名教師，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：

一、讀書學(xué)習(xí)

1、繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及掌握相應(yīng)的應(yīng)對措施，并應(yīng)用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。

2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應(yīng)用于班級音樂活動中。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。

二、專業(yè)能力及專業(yè)技能

1、繼續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。

2、增強(qiáng)自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流學(xué)習(xí)。

3、堅(jiān)持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。

4、積極參加各種專業(yè)能力的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題研究。

三、教育研討

1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動，不斷地鍛煉自己。

2、參加園區(qū)的各種教研活動，積極探討、研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷地進(jìn)步。

四、課題研修

積極地跟進(jìn)工作室的本組的小課題研究

五、專業(yè)寫作

1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

4、撰寫一篇論文

六、交流分享

1、及時(shí)分享交流外出學(xué)習(xí)的收獲。

2、定期參與讀書沙龍活動，進(jìn)行閱讀的分享。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶

1、以身作則，做好榜樣示范作用。

2、對班級老師及時(shí)的提出建議，給予幫助。

3、及時(shí)的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長。

八、成果展示

1、撰寫戶外體育游戲教案及實(shí)施了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。

以上就是自己的學(xué)年計(jì)劃，希望自己能嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力，想優(yōu)秀的教師邁進(jìn)。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動反思。

3、定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、基本情況分析

本學(xué)期我班有幼兒39名，男孩18名，女孩21名，其中有4名新生。本班通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)將班級情況分析如下：

1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(2)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。

(3)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種"與我無關(guān)"的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到他人。

(2)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(3)幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(4)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

(5)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。

二、五大領(lǐng)域任務(wù):

(一)語言領(lǐng)域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時(shí)能使用完整句。大部分的幼兒講話思路清楚，會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書，因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

(二)健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息。但30%的幼兒安全意識不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開集體，有的自我保護(hù)意識較差，活動中出現(xiàn)危險(xiǎn)動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識。

(三)社會領(lǐng)域

經(jīng)過一學(xué)期的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)常看到他們兩個(gè)一起，三個(gè)一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時(shí)的交談，游戲時(shí)的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致點(diǎn)數(shù)有困難。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng);喜歡玩音樂游戲。幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。

三、教育教學(xué)工作任務(wù)

(一)開展豐富多彩的健康活動，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動計(jì)劃，遵守作息時(shí)間，保證每天戶外活動。

2、幼兒提供適宜、安全的活動游戲。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育游戲活動。

4、堅(jiān)持參加冬季早鍛煉，鼓勵(lì)幼兒天冷我不怕，天天堅(jiān)持上幼兒園。

(二)把幼兒的興趣及需要作為課程的重要依據(jù)，提高本園課程的質(zhì)量。

1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。

3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個(gè)別指導(dǎo)等游戲的教育活動形式。

4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。

5、每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

6、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。

四、衛(wèi)生工作

1、向家長及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作。

2、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

3、開設(shè)"心情驛站"，為家長及時(shí)傳達(dá)育兒方面的保健知識。

五、班務(wù)工作

1、班級人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。

2、應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，堅(jiān)持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。

3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒.

4、對待家長熱情、耐心。

5、作好每天桌椅、的擦、洗以及消毒工作。

6、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。

六、家長工作

1、"家園共育"是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、每月向家長匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容。定期召開家長會，使家長能親身體會幼兒在園的生活。

4、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

家長工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。

幼師教育教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

以樹立科學(xué)的健康教育理念，發(fā)展孩子運(yùn)動素質(zhì)”為宗旨，充分利用戶外草坪、沙池、小樹林等，發(fā)揮我園環(huán)境優(yōu)勢。以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，深入實(shí)施工作，積極創(chuàng)建“戶外體育”課題體育特色課程體系，以教研促實(shí)效，切實(shí)抓好教師教育研討工作，力求研討的力度，為達(dá)區(qū)現(xiàn)代化一級幼兒園提供堅(jiān)實(shí)的教研保障。

小班幼兒年齡小在選擇和操作體育活動材料有別于其他年齡班孩子，因此，本學(xué)期我們準(zhǔn)備在小班幼兒健康活動時(shí)，我們將充分的利用戶外的資源，利用家長資源進(jìn)行親子游戲并且投放多種活動材料，以便讓幼兒按意愿，選擇活動材料，達(dá)到引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

三、工作重點(diǎn)：

1、通過學(xué)習(xí)讓教師明確小班“戶外體育”課題研究重要意義，提高教師參與教研活動的主動性和積極性。進(jìn)一步加大戶外體育特色課程體系的研討。

2、教師積極投入“戶外體育”課題研究中去，每個(gè)班，每位老師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，完善戶外體育活動的系統(tǒng)性和有效性。積極籌備“戶外體育”特色項(xiàng)目的組建和開展。吸引家長參與，踏實(shí)地開展研究和親子活動，操作科學(xué)、規(guī)范。

3、加強(qiáng)園本特色的挖掘和提升。注意過程資料的積累加強(qiáng)對幼兒個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀察和記錄，并能針對部分特殊幼童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

1、有機(jī)梳理課程安排設(shè)置，不斷更新調(diào)整，合理的將體育特色各類項(xiàng)目與綜合課程有序合理的并存，并充分障顯分園體育特色課程。

2、繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育的分層研討。

(1)通過多種渠道，搜索戶外區(qū)域體育的理論支架，抓住關(guān)鍵詞“戶外”“體育”，經(jīng)過研討和實(shí)區(qū)域體育達(dá)到一定的深度和遠(yuǎn)度。

(2)梳理和調(diào)整戶外區(qū)域體育的各項(xiàng)資料內(nèi)容，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，通過年級組嘗試、調(diào)整，逐步刪減和增設(shè)戶外區(qū)域各類活動計(jì)劃，對其中的項(xiàng)目設(shè)置、材料投放、場地安置和選擇進(jìn)行修訂。提煉出一份適合小班年齡段的操作性強(qiáng)且較為系統(tǒng)的戶外區(qū)域體育參考用書。

(3)關(guān)注對園內(nèi)體育硬件設(shè)施的研討，包括固定設(shè)施的調(diào)整和區(qū)域體育中各項(xiàng)材料的研討，如還需增設(shè)何種器械，哪些器械組合更為有效，可以自制哪些簡便有效的器械來更好的為小班的戶外體育服務(wù)，如何運(yùn)用器材設(shè)置巧妙的解決引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動，感受運(yùn)動游戲的愉快和鍛煉大小肌肉群的發(fā)展沖突等。

3、創(chuàng)建多元的戶外體育項(xiàng)目，開展豐富、多樣的戶外體育特色項(xiàng)目。

(1)根據(jù)年齡特色創(chuàng)建戶外體育游戲活動。

(2)小中大班聯(lián)合開展適宜的大帶小戶外體育活動。

(3)積極挖掘家長資源，開展親子游戲。讓孩子感受到運(yùn)動游戲的愉快和鍛煉幼兒身體增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

2、提高每位教師體育教學(xué)能力，以教學(xué)觀摩討論形式加強(qiáng)對幼兒體育活動的組織與指導(dǎo)能力，協(xié)調(diào)好技能與學(xué)習(xí)興趣的關(guān)系，在反思中得到鍛煉和提高。

3、加強(qiáng)綜合理論素養(yǎng)，提高對幼兒體育理論的認(rèn)識和分析，聘請外校專家來輔導(dǎo)和講座，對“體育”這門學(xué)科有進(jìn)一步了解。

(二)力求結(jié)合工作與體育特色活動有機(jī)融合。

1、各班根據(jù)教師自身特長和能力，挖掘班級戶外體育特色項(xiàng)目，以家和園的資源共同開發(fā)特色項(xiàng)目，以興趣培養(yǎng)技能。

2、開展戶外體育游戲周，有效利用社區(qū)、班級中老一輩人流傳的傳統(tǒng)游戲，自編或改編體育游戲教材，豐富體育特色課程內(nèi)容。

3、設(shè)置多種形式的家園互動聯(lián)系，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、宣傳、互動家長會、親子家園活動、家長開放等形式讓家長與教師、與幼兒園真正感受溝通無限。

4、充分利用家長資源，運(yùn)用家長助教、家長志愿活動來體現(xiàn)家長優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)校教育的單一。

5、加強(qiáng)資料積累和整理意識，將“做與寫”有機(jī)結(jié)合，提倡多元的反映形式，運(yùn)用光盤、圖片、照片、經(jīng)驗(yàn)小結(jié)、案例分析等多種形式、多角度展示班級三結(jié)合工作和體育特色開展的亮點(diǎn)和成效，積極倡導(dǎo)投稿，為深入開展下階段工作打好基礎(chǔ)、提供信息。

最新鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃系列十五篇

學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般需要注意哪些方面呢？時(shí)間彈指一揮間，馬上新的教學(xué)工作就要到來了，寫好教學(xué)計(jì)劃，才能使教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，幼兒教師教育網(wǎng)編輯根據(jù)您的需求為您提供了以下相關(guān)信息：“鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃”，以下內(nèi)容十分重要請仔細(xì)閱讀！

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇1

作為一種基本的美術(shù)技能，鋼筆畫越來越受到人們的關(guān)注和熱愛。從古至今，鋼筆畫一直是一種優(yōu)美、獨(dú)特的藝術(shù)形式，可以為觀眾帶來視覺盛宴。但是，對于許多想學(xué)習(xí)鋼筆畫的人來說，由于沒有正確的教學(xué)方法或缺乏創(chuàng)意，他們往往無法進(jìn)步或失去興趣。因此，本文旨在設(shè)計(jì)一份完整的鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，以引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)領(lǐng)域更具才能和信心。

第一階段：初學(xué)基礎(chǔ)

在這個(gè)階段，我們將教授學(xué)生如何使用鋼筆和紙，以及基本的鋼筆技術(shù)。學(xué)生需要熟悉各種不同的筆觸，例如渦輪線和平滑線。我們將給他們提供一套面向初學(xué)者的教材，讓他們掌握基本的繪畫技法。此外，學(xué)生將練習(xí)繪制基本形狀，例如圓形和矩形，以及曲線和直線。這些基礎(chǔ)形狀的熟練掌握將成為他們進(jìn)一步發(fā)展藝術(shù)技巧的基礎(chǔ)。

第二階段：探索創(chuàng)造力

在這個(gè)階段，學(xué)生將被鼓勵(lì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，探索鋼筆畫的無限可能性。我們將提供大量的創(chuàng)作靈感，例如自然景觀、城市風(fēng)景、建筑、動物等等。此外，我們還將教授如何使用鋼筆技巧來表現(xiàn)不同的紋理和陰影。學(xué)生將嘗試使用不同的線條和筆觸來表達(dá)自己的創(chuàng)意，并在剪貼畫或照片上進(jìn)行實(shí)地繪畫。

第三階段：實(shí)踐進(jìn)階

在這個(gè)階段，學(xué)生將開始進(jìn)階練習(xí)，學(xué)習(xí)如何繪制更復(fù)雜的形狀和元素，例如花朵和樹木。同時(shí)，他們也將掌握更高級的鋼筆技法，例如植入和陰影處理。我們還將向?qū)W生介紹如何使用水彩和其他顏料來補(bǔ)充鋼筆畫。最終，學(xué)生需要展示出他們的創(chuàng)意和技能，為自己的藝術(shù)作品找到真正的風(fēng)格和靈魂。

綜上所述，隨著全球鋼筆畫的普及和熱度不斷攀升，正確的鋼筆畫教學(xué)方法備受需要。本文提出的教學(xué)計(jì)劃旨在引導(dǎo)初學(xué)者邁出藝術(shù)的第一步，并幫助他們不斷提高對鋼筆畫的理解、創(chuàng)造和實(shí)踐技能。僅當(dāng)學(xué)生真正掌握了鋼筆畫的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和創(chuàng)意，他們才能在這個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域上真正做到舉世矚目。

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇2

作為一種傳統(tǒng)的繪畫技法，鋼筆畫已經(jīng)存在了很長時(shí)間，它具有豐富的筆墨韻味，線條簡練流暢，色調(diào)豐富，極具觀賞性和收藏價(jià)值。隨著現(xiàn)代藝術(shù)的不斷發(fā)展，鋼筆畫又得到了越來越多的人的重視，成為繪畫界中備受關(guān)注的一種藝術(shù)形式。因此，我們有必要開展鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，帶領(lǐng)更多的學(xué)生領(lǐng)略鋼筆畫的美妙之處，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，我們的目標(biāo)是：

1. 讓學(xué)生了解鋼筆畫的基本知識，掌握鋼筆畫的基本技巧和方法；

2. 提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，培養(yǎng)其審美能力和藝術(shù)鑒賞能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，推動傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼筆畫基本知識：介紹鋼筆畫的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，講解鋼筆畫的分類和表現(xiàn)方式。

2. 鋼筆畫基本技巧：引導(dǎo)學(xué)生正確掌握鋼筆的用法和姿勢，講解線條、陰影、筆畫的運(yùn)用方法。

3. 鋼筆畫創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鋼筆畫創(chuàng)作，通過練習(xí)不同主題的鋼筆畫，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和審美能力。

4. 鋼筆畫藝術(shù)鑒賞：介紹著名的鋼筆畫家和他們的代表作品，分析其創(chuàng)作方法和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對鋼筆畫的深度理解和欣賞。

三、教學(xué)步驟

1. 鋼筆畫基本知識介紹，介紹鋼筆畫的歷史和基本特點(diǎn)。

2. 鋼筆畫基本技巧講解，講解如何正確使用鋼筆進(jìn)行線條、陰影和筆畫的運(yùn)用。

3. 進(jìn)行鋼筆畫創(chuàng)作實(shí)踐，教師可以根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，提高學(xué)生的創(chuàng)作水平和審美能力。

4. 鋼筆畫藝術(shù)鑒賞，介紹著名的鋼筆畫家和其代表作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對鋼筆畫的深度理解和欣賞。

5. 結(jié)合課堂展示和討論，讓學(xué)生分享他們的創(chuàng)作和感想，增強(qiáng)學(xué)生的互動和交流。

四、教學(xué)評估

1.通過課堂練習(xí)，觀察學(xué)生對基本技巧的掌握情況；

2. 通過作品鑒賞，評估學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力；

3. 通過測試和問答等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對鋼筆畫概念和知識的理解情況。

五、教學(xué)效果

通過開展鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，我們將達(dá)到以下效果：

1. 學(xué)生對鋼筆畫的基本知識和技能有了全面的了解和掌握；

2. 學(xué)生的創(chuàng)作水平和審美能力得到了有效提升；

3. 培養(yǎng)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

總之，鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃不僅是一項(xiàng)有益的課堂教學(xué)活動，更是傳播傳統(tǒng)文化、提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要平臺，我們有必要開展這一教學(xué)計(jì)劃，讓更多的學(xué)生感受到鋼筆畫的獨(dú)特魅力。

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇3

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃

一、簡介

鋼筆畫是一種流行的藝術(shù)形式，在教育中也被廣泛應(yīng)用。本教學(xué)計(jì)劃旨在為初學(xué)者提供一些基本知識和技巧，使他們能夠在此領(lǐng)域里初步掌握技術(shù)。

二、課程內(nèi)容

1.材料準(zhǔn)備及技巧

首先，介紹所需的材料：鉛筆、鋼筆、墨水、有色墨水和水彩紙。在實(shí)踐中，提供一些有關(guān)材料選擇和使用的技巧。同時(shí)，還應(yīng)介紹一些基本暗示和技巧，如線性陰影、斜線陰影、交叉陰影和圓形陰影等。

2.基本形狀和構(gòu)圖

介紹各種基本形狀以及如何將它們組合成復(fù)雜構(gòu)圖。此外，展示如何在鋼筆畫中添加細(xì)節(jié)，使其更加生動。

3.畫面的深度和透視

講解如何使用透視來實(shí)現(xiàn)更真實(shí)的畫面。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何繪制單點(diǎn)透視，兩點(diǎn)透視和三點(diǎn)透視，并介紹如何將這些透視技術(shù)應(yīng)用于鋼筆畫。

4.顏色和筆跡

講授如何使用鋼筆進(jìn)行涂色。學(xué)生將學(xué)習(xí)在不同顏色和筆跡之間平衡的技巧。同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何混合顏色，以創(chuàng)造出更廣泛的調(diào)色板。

5.創(chuàng)造力和風(fēng)格

最后，介紹如何培養(yǎng)創(chuàng)造力和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。通過展示不同的風(fēng)格，讓學(xué)生了解一些現(xiàn)代和經(jīng)典的鋼筆畫家，并以其為模板創(chuàng)作自己的作品。

三、課程目標(biāo)

通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生應(yīng)具備以下技能和能力：

1.熟悉鋼筆畫涂色的技巧，能夠根據(jù)不同顏色和筆跡進(jìn)行巧妙的平衡;

2.理解透視原理，掌握獨(dú)特的構(gòu)圖技巧和深度表現(xiàn)技巧;

3.掌握不同的線條技巧，包括線性陰影、斜線陰影、交叉陰影和圓形陰影等;

4.培養(yǎng)獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)造力，將所學(xué)技巧和知識應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中。

四、教學(xué)方法

1.實(shí)踐演示——教師將在講解技巧后進(jìn)行實(shí)際演示；

2.學(xué)生練習(xí)——學(xué)生將跟隨教師演示，并在其指導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)；

3.群體展示——學(xué)生將與其他同學(xué)分享自己的鋼筆畫作品，以獲得反饋和意見。

五、教學(xué)評估

教師將針對學(xué)生的每項(xiàng)技能進(jìn)行評估，并在課程結(jié)束時(shí)提供有針對性的反饋。

六、結(jié)論

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助初學(xué)者掌握鋼筆畫基本技巧和知識，從而增強(qiáng)他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。通過創(chuàng)造力和技巧的結(jié)合，學(xué)生將能夠創(chuàng)作出獨(dú)特的鋼筆畫作品。

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇4

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過本次鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將能夠掌握基本的鋼筆畫技巧和知識，學(xué)習(xí)到鋼筆畫的藝術(shù)魅力，并能夠自主創(chuàng)作出一些簡單的鋼筆畫作品。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.鋼筆畫的基本知識和技巧

鋼筆畫即以鋼筆或細(xì)筆為主要工具，以線條勾勒形象的一種繪畫形式。鋼筆畫線條精細(xì)、層次豐富，能夠表現(xiàn)出高度的藝術(shù)感染力，是一種非常有魅力的繪畫形式。鋼筆畫的基本技巧就是線條勾勒和陰影處理，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握此類技巧。

2.鋼筆畫的創(chuàng)作過程

創(chuàng)作鋼筆畫需要先有一個(gè)題材和構(gòu)思，然后用鉛筆將構(gòu)圖畫好；接著再用鋼筆或細(xì)筆勾勒出主要線條和細(xì)節(jié)，處理陰影和紋理，最后上色或者填充黑色。這個(gè)過程中，需要有細(xì)心耐心和堅(jiān)持不懈的執(zhí)行力，學(xué)生需要接受實(shí)際操作的訓(xùn)練。

3.鋼筆畫的表現(xiàn)手法

鋼筆畫可以表現(xiàn)出各種各樣的效果，包括虛實(shí)對比、強(qiáng)烈對比、線條層次、平面處理以及細(xì)節(jié)刻畫等。學(xué)生需要通過實(shí)際操作來感受這些表現(xiàn)手法的差異。

三、教學(xué)資源與工具：

1.鋼筆：了解和掌握不同寬度和硬度的鋼筆，懂得選擇合適的鋼筆來進(jìn)行繪畫。

2.紙張：使用高質(zhì)量的繪畫紙，以便能夠充分發(fā)揮鋼筆畫的效果。

3.鉛筆、橡皮、修正帶：用于繪畫前的構(gòu)圖設(shè)計(jì)和修正繪畫錯(cuò)誤。

四、教學(xué)步驟：

1.介紹鋼筆畫的基本知識和技巧

學(xué)生需要先了解鋼筆畫的定義和分類，然后學(xué)習(xí)勾勒線條和處理陰影的技巧，熟悉不同線條寬度和硬度的鋼筆使用方法。

2.做練習(xí)

介紹完鋼筆畫的基本知識和技巧后，讓學(xué)生拿起鋼筆練習(xí)線條的勾勒和陰影處理，加深對基本技巧的掌握。

3.創(chuàng)作鋼筆畫

在熟悉鋼筆畫技巧之后，讓學(xué)生先畫一個(gè)簡單的素描，然后慢慢增加細(xì)節(jié)和陰影處理。最后上色或黑色填充，完成自己的作品。

4.分享交流

完成作品后，讓學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受，可以讓他們尋求同學(xué)的意見和建議，提高作品質(zhì)量。

五、教學(xué)評估：

1.在教學(xué)過程中，通過檢驗(yàn)學(xué)生的繪畫作品，了解他們是否已經(jīng)掌握了基本技巧和知識。

2.在教學(xué)結(jié)束后，讓學(xué)生進(jìn)行問答和演示，以檢驗(yàn)他們是否能夠熟練使用鋼筆進(jìn)行創(chuàng)作。

六、教學(xué)效果：

通過本次鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠掌握基本的鋼筆畫技巧和知識，加深對鋼筆畫的理解和欣賞，提高他們的創(chuàng)作能力和壓力釋放能力。

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇5

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃

一、引言

鋼筆畫是一種經(jīng)典的藝術(shù)形式，其精細(xì)的線條和深入的陰影是其特色。作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)，鋼筆畫已經(jīng)在歷史上留下了深刻的印記。隨著現(xiàn)代繪畫技術(shù)的發(fā)展，鋼筆畫已經(jīng)成為一種新興的藝術(shù)形式，在各種視覺藝術(shù)領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。本文旨在介紹一項(xiàng)鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，為對鋼筆畫感興趣的人提供實(shí)用的技巧和指導(dǎo)。

二、前提條件

本教學(xué)計(jì)劃所涉及的材料和設(shè)備包括：鋼筆、線稿、調(diào)色板、墨水和水彩顏料。此外，學(xué)生需要有一定的繪畫基礎(chǔ)，包括素描、繪畫基礎(chǔ)知識以及基本繪畫技巧。

三、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握鋼筆畫的基本技巧和方法，使其能夠在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用這些技巧，以達(dá)到創(chuàng)作藝術(shù)品的效果。本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握以下技能：

1.掌握鋼筆的使用方法和技巧；

2.掌握線條繪制技巧；

3.掌握陰影和調(diào)色技巧；

4.能夠合理使用調(diào)色板和顏料。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.鋼筆的使用方法和技巧

教師要先向?qū)W生介紹不同類型的鋼筆和它們的用途，包括直圓筆、斜切筆、聚攏筆和細(xì)長筆等。接著，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何握筆，包括姿勢和力度，以使線條質(zhì)量更佳。教師應(yīng)該還要向?qū)W生介紹墨水的使用方法。

2.線條繪制技巧

學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何在作品中使用線條來表現(xiàn)物體的輪廓、紋理和表面質(zhì)感。教師應(yīng)該向?qū)W生演示如何通過變換線條粗細(xì)和使用不同的筆觀察到物體的形態(tài)和光影。

3.陰影和調(diào)色技巧

學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何使用陰影和調(diào)色增強(qiáng)創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)畫面的深度。教師應(yīng)該向?qū)W生介紹陰影的特點(diǎn)，比如如何識別亮度和暗度。此外，學(xué)生還應(yīng)該學(xué)習(xí)如何使畫面有層次感，如何運(yùn)用陰影創(chuàng)造明暗對比。

4.使用調(diào)色板和顏料

學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何合理使用調(diào)色板和顏料，以精確調(diào)配畫面需要的色調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果。

五、結(jié)論

本文提出了一個(gè)鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生掌握鋼筆畫的基本技巧和方法。通過學(xué)習(xí)該計(jì)劃，學(xué)生可以掌握鋼筆的使用方法和技巧，了解線條繪制技巧、陰影和調(diào)色技巧，以及如何合理使用調(diào)色板和顏料。該計(jì)劃可以幫助學(xué)生更好地掌握鋼筆畫的創(chuàng)作技巧，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作藝術(shù)品的效果。

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇6

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃

作為一種傳統(tǒng)的繪畫形式，鋼筆畫在現(xiàn)代仍然擁有著自己的一席之地。鋼筆畫以線條為主要表現(xiàn)手法，通過勾勒出明暗交錯(cuò)的線條，來表現(xiàn)出作品的質(zhì)感和形態(tài)。相較于其他繪畫形式，鋼筆畫有著獨(dú)特的韻味和美感，因此也備受學(xué)習(xí)者們的歡迎。

本文將針對鋼筆畫教學(xué)開展一系列的探討和分析，旨在打造出一份完善的鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)習(xí)者提供更加全面、系統(tǒng)和實(shí)用的學(xué)習(xí)資源。

一、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼筆畫筆法基礎(chǔ)訓(xùn)練

在鋼筆畫教學(xué)的初期，學(xué)生應(yīng)該花費(fèi)的大量時(shí)間進(jìn)行筆法基礎(chǔ)的訓(xùn)練。通過翻閱相關(guān)的鋼筆畫雜志和教程，學(xué)生可以了解到各種常用的線條表現(xiàn)手法和技巧，并在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行大量的練習(xí)，熟練掌握不同線條表現(xiàn)方式的特點(diǎn)和用途。

2. 鋼筆畫素描基礎(chǔ)訓(xùn)練

在掌握了基本的筆法之后，學(xué)生應(yīng)該著眼于鋼筆畫的素描技法學(xué)習(xí)。素描是鋼筆畫中最為基礎(chǔ)和重要的環(huán)節(jié)之一，是線條表現(xiàn)真實(shí)物體形態(tài)的重要手段。學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實(shí)踐，逐漸掌握基本的透視法、構(gòu)圖原理和分鏡頭技巧，進(jìn)而能夠創(chuàng)作出更具有視覺沖擊力和藝術(shù)感染力的鋼筆畫作品。

3. 鋼筆畫色彩運(yùn)用技巧

鋼筆畫中的色彩運(yùn)用相較于其他繪畫形式來說較為有限，但是仍然有著很多值得探究的技巧和方法。學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)鋼筆畫中的灰度處理技巧、色彩層次表現(xiàn)方法、色彩配合原則等等，幫助自己更加準(zhǔn)確和有效地運(yùn)用顏色進(jìn)行作品的創(chuàng)作和呈現(xiàn)。

二、教學(xué)方法

1. 注重實(shí)踐

鋼筆畫不是一門純理論課程，需要學(xué)生在課程過程中加強(qiáng)實(shí)踐，逐漸熟練掌握不同的線條表現(xiàn)方式和技法，從而更好地創(chuàng)作出高水平的鋼筆畫作品。

2. 鼓勵(lì)創(chuàng)新

鋼筆畫最重要的特點(diǎn)之一是其獨(dú)特的審美風(fēng)格和個(gè)性化創(chuàng)作表現(xiàn)。因此，在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，積極嘗試不同的線條、素描和色彩表現(xiàn)方式，進(jìn)一步豐富個(gè)人創(chuàng)作的內(nèi)涵和外延。

3. 引導(dǎo)學(xué)生欣賞

除了講授技法和實(shí)踐創(chuàng)作之外，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)秀的鋼筆畫作品，借鑒他人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)缺失和創(chuàng)作方向，進(jìn)一步提升個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和繪畫技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過本次的鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，我們的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 掌握基本的鋼筆畫筆法和技巧，熟練掌握鋼筆畫的線條表現(xiàn)方式和結(jié)構(gòu)。

2. 熟練掌握鋼筆畫的透視法、構(gòu)圖原理和分鏡頭技巧，能夠靈活運(yùn)用素描手法創(chuàng)作高質(zhì)量的鋼筆畫作品。

3. 理解和掌握鋼筆畫中的灰度處理技巧、色彩層次表現(xiàn)方法、色彩配合原則等，能夠熟練運(yùn)用色彩表現(xiàn)技法進(jìn)行作品創(chuàng)作。

4. 培養(yǎng)學(xué)生對于鋼筆畫的獨(dú)特審美感受和理解，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中逐漸掌握個(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)手法，并作出高質(zhì)量的鋼筆畫創(chuàng)作作品。

總之，鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)不僅要注重技術(shù)的傳授和實(shí)踐的訓(xùn)練，更要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)行深刻的思考和藝術(shù)創(chuàng)造，使他們逐漸領(lǐng)略到鋼筆畫美和藝術(shù)的無窮魅力。

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇7

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃

引言

鋼筆畫作為一種傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，具有濃郁的文化底蘊(yùn)和獨(dú)有的藝術(shù)魅力。但在現(xiàn)代社會，鋼筆畫的傳承與發(fā)展也面臨著一些挑戰(zhàn)。因此，針對目前鋼筆畫教學(xué)的不足，我們制定了一份鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃，旨在讓更多人能夠接觸到、學(xué)習(xí)和欣賞鋼筆畫的藝術(shù)之美。

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)在于讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)鋼筆畫的技法和藝術(shù)表現(xiàn)形式，全面了解這項(xiàng)藝術(shù)的獨(dú)特魅力和精湛技巧，并且在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.掌握鋼筆畫的基本概念和技法；

2.了解鋼筆畫在不同歷史時(shí)期和文化背景下的藝術(shù)表現(xiàn)形式和內(nèi)涵；

3.通過實(shí)踐和創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫技巧和審美能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和多元思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下方面：

1.基本概念：介紹鋼筆畫的概念、歷史背景、發(fā)展演變等；

2.技法：介紹鋼筆畫的繪制方法、材料要求、手繪線條等技巧；

3.表現(xiàn)形式：介紹鋼筆畫在不同藝術(shù)領(lǐng)域中的表現(xiàn)形式和畫風(fēng)；

4.實(shí)踐創(chuàng)作：通過課堂教學(xué)、案例分析、實(shí)踐創(chuàng)作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和審美能力。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃主要采用以下教學(xué)方法：

1.講授法：通過課堂教學(xué)、講解和演示，讓學(xué)生了解鋼筆畫的基本概念和技法；

2.案例分析法：通過對鋼筆畫的藝術(shù)表現(xiàn)形式和畫風(fēng)進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生深入了解和欣賞這項(xiàng)藝術(shù)的特點(diǎn)和內(nèi)涵；

3.實(shí)踐創(chuàng)作法：通過組織學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫技巧和審美能力，并通過互動交流和評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力和多元思維。

四、教學(xué)評價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)評價(jià)主要采用以下方法和標(biāo)準(zhǔn)：

1.作品表現(xiàn)：評價(jià)學(xué)生的繪畫技巧和畫作表現(xiàn)效果；

2.個(gè)性特點(diǎn)：評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新意識和個(gè)性特點(diǎn)；

3.觀察評價(jià)：采用互評、教師點(diǎn)評等方式進(jìn)行觀察和評價(jià)；

4.自我評價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和成長。

結(jié)語

通過本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們旨在讓學(xué)生全面了解、學(xué)習(xí)和欣賞鋼筆畫的藝術(shù)之美，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的繪畫技巧和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的多元思維和個(gè)性發(fā)展，從而推動鋼筆畫這項(xiàng)藝術(shù)形式的創(chuàng)新發(fā)展和傳承。

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇8

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃

為了推廣和普及鋼筆畫，提高人們對藝術(shù)的認(rèn)識和欣賞能力，我們制定了一份完整而實(shí)用的鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解鋼筆畫的基本知識和技巧；

2. 學(xué)會如何運(yùn)用鋼筆畫的技法進(jìn)行創(chuàng)作；

3. 提高對藝術(shù)的審美和欣賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 鋼筆畫基礎(chǔ)知識的講解：

· 鋼筆畫的定義和發(fā)展歷史；

· 鋼筆畫的工具和材料；

· 鋼筆畫的技法和表現(xiàn)手法。

2. 鋼筆畫創(chuàng)作技巧的講解：

· 如何使用鋼筆進(jìn)行清晰的線條勾畫；

· 如何選擇和運(yùn)用適當(dāng)?shù)牟牧虾皖伾?/p>

· 如何使用陰影和光線的效果進(jìn)行表現(xiàn)。

3. 鋼筆畫的運(yùn)用和實(shí)踐：

通過實(shí)踐演練和課堂練習(xí)，以不同的主題練習(xí)鋼筆畫的技法和運(yùn)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鋼筆畫的創(chuàng)作方法。

三、教學(xué)方法：

1. 理論授課結(jié)合實(shí)踐指導(dǎo)，讓學(xué)生在課堂上掌握鋼筆畫的基本技巧和理論知識。

2. 小組互動，通過合作和交流，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)習(xí)效果。

3. 實(shí)踐演練，通過實(shí)際演練和體驗(yàn)，讓學(xué)生加深對鋼筆畫技法的了解和掌握。

四、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)：

1. 時(shí)間：每周一次，每次2小時(shí)。

2. 地點(diǎn)：學(xué)校美術(shù)教室或藝術(shù)工作室。

五、教學(xué)評價(jià)：

1. 準(zhǔn)時(shí)到課和認(rèn)真聽講；

2. 參與課堂和實(shí)踐活動，達(dá)到課程目標(biāo)；

3. 完成課堂作業(yè)和練習(xí)，積極交流和合作。

六、總結(jié)：

鋼筆畫是一種非常有趣和有價(jià)值的藝術(shù)形式，它可以讓人們更好地了解和感受藝術(shù)的美妙之處，提高人們的創(chuàng)作和欣賞能力。通過本教學(xué)計(jì)劃，我們希望能夠啟發(fā)學(xué)生對于藝術(shù)的熱情，讓更多的人加入到鋼筆畫的創(chuàng)作中去。

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃 篇9

鋼筆畫教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力；

2. 了解鋼筆的使用方法和技巧；

3. 掌握常見的線條和筆畫練習(xí)方法；

4. 能夠獨(dú)立完成簡單的鋼筆畫作品；

5. 理解鋼筆畫的歷史和文化背景。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 鋼筆基礎(chǔ)知識

（1）鋼筆的種類及選擇；

（2）鋼筆的使用方法；

（3）鋼筆的維護(hù)和保養(yǎng)。

2. 線條練習(xí)

（1）基礎(chǔ)線條練習(xí)：直線、曲線、折線、螺旋線等；

（2）精細(xì)線條練習(xí)：植物葉脈、動物毛發(fā)、人物眼睛等。

3. 筆畫練習(xí)

（1）直線筆畫練習(xí)：搭線、描線、穿線、勾線等；

（2）曲線筆畫練習(xí)：圓弧、波浪線、心形線等；

（3）陰影筆畫練習(xí)：明暗對比、草細(xì)線、重點(diǎn)線等。

4. 鋼筆畫作品創(chuàng)作

（1）自然風(fēng)景：山水、花鳥、人物等；

（2）靜物生活：酒瓶、花瓶、古董、禮品盒等；

（3）抽象畫作：形態(tài)、圖形、符號等。

三、教學(xué)步驟

1. 介紹鋼筆畫的歷史和文化背景；

2. 講解鋼筆的基礎(chǔ)知識，并示范使用鋼筆的方法；

3. 進(jìn)行線條和筆畫的練習(xí)；

4. 分別進(jìn)行自然風(fēng)景、靜物生活和抽象畫作的創(chuàng)作；

5. 檢查和評價(jià)學(xué)生的作品，指出存在的問題并提出改進(jìn)意見；

6. 總結(jié)授課要點(diǎn)，回答學(xué)生的問題。

四、教學(xué)方法

1. 講解相結(jié)合法：通過講解鋼筆畫的知識和技巧來幫助學(xué)生了解其制作過程；

2. 教師示范法：通過教師的示范來提升學(xué)生的繪畫水平；

3. 啟發(fā)式教學(xué)法：通過啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力來激發(fā)其對鋼筆畫的興趣和熱情。

五、教學(xué)評價(jià)

1. 書面作品評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的繪畫技能、藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造力等；

2. 口頭表現(xiàn)評價(jià)：評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)、舉手發(fā)言的積極性以及對教學(xué)內(nèi)容的理解程度等；

3. 綜合評價(jià)：綜合考慮學(xué)生的書面作品和口頭表現(xiàn)來評價(jià)其鋼筆畫的綜合能力。

六、教學(xué)資源

1. 鋼筆、紙張、墨水、橡皮等；

2. 繪畫工具、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)資料等。

七、教學(xué)難點(diǎn)

1. 如何使用鋼筆并保護(hù)好鋼筆；

2. 如何掌握好精細(xì)線條和陰影筆畫的練習(xí)；

3. 如何進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮出個(gè)人的創(chuàng)造力和審美能力。

八、教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和不同層次的繪畫水平，根據(jù)不同的情況進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，針對性地進(jìn)行教學(xué)和評價(jià)。同時(shí)也需要根據(jù)教學(xué)評價(jià)反思自己的教學(xué)方法和授課方式，不斷完善和提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。