打開(kāi)心窗作文

打開(kāi)心窗作文通用。

這里所呈現(xiàn)的文章是幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上整理的“打開(kāi)心窗作文”的內(nèi)容，學(xué)生在寫作文時(shí)不僅需要考慮時(shí)間的長(zhǎng)短，還要關(guān)注質(zhì)量的高低，這會(huì)反映出他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和水平。作文有助于我們更好地理解和應(yīng)對(duì)疾病和健康問(wèn)題。撰寫優(yōu)秀的文章需要仔細(xì)斟酌每個(gè)字句，那么如何寫出好的作文呢？

打開(kāi)心窗作文(篇1)

蕭瑟秋風(fēng)匆匆而過(guò)，裹挾著一地塵土雜葉扶搖直上，落霞與孤鶩齊飛，徒留一聲聲悲鳴回蕩世間……

一陣急促的放學(xué)鈴聲過(guò)后，整個(gè)教室仿佛是失去了音準(zhǔn)的合唱團(tuán)，聒噪無(wú)比，雜亂無(wú)章，時(shí)不時(shí)還有幾滴唾沫星子飛濺在書桌上。這場(chǎng)面讓我不得不落荒而“逃”。

孤身一人漫步于校園小徑，除了腳下吱呀的破碎聲便再無(wú)生氣，頭頂上的太陽(yáng)軟弱無(wú)力地被天空竭力托起，心里不知怎的竟徒生一股無(wú)名怒火，真巴不得把這火氣勻給這穹頂上的太陽(yáng)讓我輕松一陣兒。忽的，一陣微風(fēng)拂來(lái)，吹落了幾片金黃的銀杏葉，它們?cè)诳罩衼?lái)回躍動(dòng)活脫一個(gè)個(gè)金黃的風(fēng)車。一片杏葉恰好落于肩上，它還未泛黃，僅僅零星的黃點(diǎn)讓人在這秋天算是感到了絲絲生機(jī)，我不由自主地將它收了起來(lái)。

小徑盡頭拐彎處便可直達(dá)食堂，但我好似被氣飽了，抱著一絲希望又朝教室走去，正如我所愿，這兒變得安靜極了。我將那葉子拿了出來(lái)夾在書中，剛把葉子放好身后便又響起了“魔音”，“食堂今天飯不賴啊，我一下子吃了好幾盤，真希望明天還能這么好！”，我正要起身對(duì)那些“大俗人”發(fā)怒時(shí)，一陣風(fēng)襲來(lái)，它用整個(gè)身軀將書本打開(kāi)，那片葉子出現(xiàn)在我的眼前，它是多么濃綠多么可愛(ài)??！腦海中不禁浮現(xiàn)出不久之前在小徑上的所見(jiàn)，一堆堆枯黃的落葉之中它突兀而現(xiàn)，一下子就壓下了我的無(wú)名怒火。我平復(fù)了心情，將葉子抽出置于隨時(shí)可見(jiàn)之處，一頭沉浸入書本與文字之中，心中感嘆著華麗的辭藻與奇異的想象。身后傳來(lái)什么聲音于我而言似乎無(wú)關(guān)緊要，竟有了一種“任爾東西南北風(fēng)”的意味。

自此，那片葉子一直被我?jiàn)A在書本中，現(xiàn)在它雖已枯黃，但它真正帶給我的東西卻牢牢扎根在了我的心頭。

秋日的一片綠葉拂去了我心頭的灰塵，秋日的一陣微風(fēng)更打開(kāi)了我緊閉的心窗，一束驕陽(yáng)流瀉心房，讓我在這嘈雜的世界中靜下心來(lái)。

打開(kāi)心窗作文(篇2)

春光傾瀉，陽(yáng)臺(tái)上的花在和煦的陽(yáng)光下綻放出了燦爛的笑靨，稍傾陽(yáng)光又害羞地射進(jìn)屋子。

“咚，咚咚”我輕敲鐵門，只聽(tīng)過(guò)幾聲響動(dòng)后，門開(kāi)了一條小小的縫隙，迎接我的是妹妹那如花般的笑靨。此時(shí)金色的陽(yáng)光在妹妹的發(fā)絲上旋起彩色的光暈，妹妹微微翕動(dòng)的眼睫毛連成一道彎彎的弧線。

“姐姐，我們來(lái)畫畫。”看到我妹妹大聲嚷了起來(lái)。

“嗯?！泵妹美业氖謥?lái)到客廳，遞給我一個(gè)很常見(jiàn)的黃皮小本和一只大紅色的鉛筆。

午后的陽(yáng)光猶如小精靈，在本子上戲耍，耳畔響起了筆尖掠過(guò)紙的沙沙的摩擦音，“畫一朵小花送給你，畫一個(gè)太陽(yáng)溫暖你，畫一條小溪……”我們邊畫，邊嘰嘰喳喳地念叨著，不時(shí)樂(lè)得嘎嘎叫。快樂(lè)的笑聲在屋子里彌漫開(kāi)來(lái)。

我已經(jīng)畫完了，可妹還有很多沒(méi)畫走，看她那專注的樣子，不忍打擾，自找樂(lè)趣吧。干什么好呢？咦，那里有一個(gè)本子，粉嫩的顏色特別好看。我可以撕紙玩兒。撕紙，那可是我的最愛(ài)呀！各色的紙一到我手里，就能變成各種好看的小玩意兒，什么小兔子啦，小蝴蝶啦，對(duì)于我來(lái)說(shuō)不在話下。嗯，說(shuō)干就干，我拿起紙“刺啦”一聲，兩張紙輕輕滑落我的掌心。我撕得正起勁，一抬頭，不知什么時(shí)候，妹妹竟停下了手中的畫筆，定定的看著我。

不知為何，妹妹的眼睛里似乎有淚珠閃爍，漸漸的淚水變多了，大大的眼眶再也裝不下了，金豆豆一顆一顆的落在小本上，那黑寶石般的眸子直直的望著我，滿滿的敵意，我分明看到眸子里的火在呼呼地燃燒，似乎我跟她有不共戴天之仇。

我愣愣的望了望小本，又回頭呆呆地望著她。低下頭，桌上有一縷陽(yáng)光，可我的心像是被纏上了絲絲細(xì)線，痛的好沉悶：“我又沒(méi)得罪你什么，不就撕了你兩張紙嗎？你也太小氣了?！毙睦锬轮嗨且豢?，眼里早有了打轉(zhuǎn)的眼淚。[活動(dòng)范文吧 WWw.f236.Com]

窗內(nèi)的人身處苦海，哪有窗外繁花似錦的美麗呢？

打開(kāi)心窗作文(篇3)

生不過(guò)幾十年，快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，何不讓煩惱靠邊站，用心過(guò)每一天，活在當(dāng)下，珍惜眼前，不給生命留遺憾。

——題記

人生的扉頁(yè)一張張撕去，要把握好每一天卻很不容易，用心過(guò)好每一天，就把它當(dāng)成你生命中的最后一天。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一分每一秒都是那么美好，那些平?？此坪芷降瓱o(wú)奇的小快樂(lè)，原來(lái)對(duì)你是那么的重要。擁有時(shí)當(dāng)好好珍惜，不要等失去后追悔莫及。良宵一刻值千金，與其追悔過(guò)去，不如把握現(xiàn)在，展望未來(lái)。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，不浪費(fèi)生命，無(wú)悔人生!

人生的快樂(lè)，在于活出一個(gè)真性情的自我?；ㄓ谢ǖ拿利?，草有草的碧綠，水有水的柔韌，云有云的飄逸。不要去刻意模仿別人，也不要去迎合誰(shuí)而去隨意改變自己，我就是我，一個(gè)不一樣的我，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)欣賞別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這樣就不會(huì)迷失了自我，又能不斷的完善自我。功名利祿都是身外之物，物質(zhì)文明固然重要，而精神文明更是必不可少。活得富足，不如過(guò)的開(kāi)心，寧愿騎在自行車上笑，不愿坐在寶馬車?yán)锟蕖?/p>

神馬都是浮云。走過(guò)繁華萬(wàn)千，最后終究要成為過(guò)眼云煙，賞過(guò)風(fēng)景無(wú)數(shù)，最終都會(huì)拋在身后。人生不過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)，浮云散盡萬(wàn)里空?；钤诋?dāng)下，珍惜擁有，人生的里程，一路風(fēng)景一路泥濘，要擁有一個(gè)看風(fēng)景的心情，逆境不拒，美景盡收。攜一份優(yōu)雅，挽一束明媚，度一路從容。用一顆歡喜心看人生，越看越輕松，用微笑去面對(duì)挫折，心就不會(huì)太難過(guò)。

把心窗打開(kāi)，讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)!放下那些負(fù)累，撿拾起一路的花香，裝入行囊，詩(shī)意人生，且歌且行!

最好的心態(tài)是平靜，最好的狀態(tài)是簡(jiǎn)單，最有意義的人生，是做自己喜歡的事情。有的人做事是為了圖名，有的人做事是為了圖利，還有的人既不圖名也不圖利，完全憑自己的興趣。我崇尚這樣的人，名和利都是世俗的羈絆，與精神生活無(wú)緣，只有做自己的愛(ài)好的事情，才會(huì)找到真正的快樂(lè)，只有心快樂(lè)了，才會(huì)有幸福可言。而這種快樂(lè)雖然與金錢無(wú)關(guān)，它卻是心靈永不枯竭的源泉。所以要時(shí)常保持一顆感恩的心，去回饋他人，擁有一顆善良的心，去幫助別人，這樣，既快樂(lè)了別人也愉悅了自己。

予人玫瑰，手有余香。

存善心，說(shuō)好話，做好事，結(jié)善緣。心中有愛(ài)，生活處處都精彩。金錢買不來(lái)快樂(lè)，快樂(lè)源自于內(nèi)心的滿足。知足常樂(lè)，吃虧是福。寬恕別人，其實(shí)是釋放自己，懂得關(guān)懷別人，試著去理解別人，凡事不要一意孤行。最美好的人生是付出，最高興的事情是善行。人生的意義是奉獻(xiàn)不是索取，不能為了世俗的欲望而淪為金錢的奴隸，不能只顧一路前行，而忽略了美麗的風(fēng)景，不能去幻想那些縹緲的虛無(wú)，而忘記了身邊觸手可得的幸福。

生命是一種緣，你越刻意追求的東西也許越得不到，而你不曾期遇的燦爛，反而會(huì)在你不經(jīng)意間遇見(jiàn)。我們?cè)?jīng)苦苦尋覓著幸福，驀然回首，幸福其實(shí)就在身邊，我們需要做的是放慢你的腳步，仔細(xì)感受這份幸福。一生中，有太多的追逐，而往往是身在福中不知福。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，有一個(gè)燦爛的笑容，有一個(gè)健康的身體，能夠自由的呼吸，還能做自己喜歡的事，人生的幸運(yùn)，也莫過(guò)于此。殊不知，我們已經(jīng)擁有了很多，可是我們還以為不快樂(lè)，那是因?yàn)槟銢](méi)有一雙慧眼，或者說(shuō)，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和生離死別，所以你不懂得，什么才是真正的幸福和快樂(lè)。生活需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，同時(shí)又要有一種惜福知福的心境。

諸多的煩惱，其實(shí)源于自己。人這一生不必太較真，如果太較真，既苦了自己，也怨了別人，如此束縛心情，倒不如輕裝而行，學(xué)著做個(gè)無(wú)心的人，做個(gè)大度的人。緣分不可遇不可求，是你的誰(shuí)也趕不走，不是你的留也留不住。你若在他心上，情敵三千又何妨?你若不在他心上，任你擠得頭破血流，又有何用?不屬于你的東西，要懂得優(yōu)雅地放手，坦然地面對(duì)，安靜的做好自己?；畛鲎约旱奶厣?，在平淡中彰顯精彩，在靜默里品味生動(dòng)。順其自然，萬(wàn)事隨緣，簡(jiǎn)單輕松，來(lái)去如風(fēng)。

打開(kāi)心窗作文(篇4)

這個(gè)是一句老少皆說(shuō)的話?？墒?，自從我看了這個(gè)故事時(shí)，我的心不禁咯噔一下，而這句話在我心中也產(chǎn)生了質(zhì)疑。

在德國(guó)，有一位小女孩她不小心摔斷了腿。面臨了殘疾。他住的病床是離窗戶最遠(yuǎn)的，她根本看不見(jiàn)外面是什么景色。她是一位個(gè)性陽(yáng)光的小女孩，她耐不住病房里的寂寞與孤獨(dú)，于是，她顫顫巍巍地對(duì)窗戶旁一位和藹的太太說(shuō)：“太太，麻煩你給我說(shuō)一下窗戶外面的景色。”“沒(méi)問(wèn)題，可愛(ài)的小姑娘?！蹦俏惶H切地說(shuō)?！巴饷嫘▲B(niǎo)在嘰嘰喳喳地歌唱，來(lái)了一只小狗，幾個(gè)孩子在踢足球……”這樣，老太太一直為小女孩說(shuō)到了自己出院。后來(lái)，小女孩被調(diào)到了老太太以前的病床上，當(dāng)小女孩往窗戶看去時(shí)，窗戶只看見(jiàn)了一道黑色的墻。

面前只是一堵墻，可老太太為什么說(shuō)出這么美好的景色呢？因?yàn)槔咸胱屝∨⒅?，墻后面就是一道美麗的風(fēng)景，不要光看見(jiàn)那堵黑墻，要去推開(kāi)這堵墻的窗戶，看見(jiàn)墻后面的美麗。那堵墻就是失敗，而風(fēng)景就是幸福，那扇失敗的窗戶，就是你們的心窗。

俗話說(shuō)境由心生，如果你心里想的是美好的情景，你的心情就會(huì)愉快，如果你想的盡是煩惱的事，你就會(huì)心情抑郁。

打開(kāi)你的心窗，讓那些美好的事物飛進(jìn)來(lái)吧，感動(dòng)你的心，感染別人的心！

打開(kāi)心窗作文(篇5)

接觸了這本書，我才真正地感覺(jué)到世界的美好，這本書內(nèi)容豐富，感悟至深。輕輕地摸著書的封面，一種久而遠(yuǎn)之的力量在我心中潛滋暗長(zhǎng)。主要寫了人生，鉛筆的痕跡，可以用橡皮擦擦掉；鋼筆的身影可以用立可白抹掉；人生的大書，沒(méi)有適合的涂改帶。是的人生無(wú)草稿，所以一定要三思而后行，不然這厚厚的字典里哪有“后悔”一詞的存在。

最吸引人的是書中一副副精美的插圖，細(xì)致而簡(jiǎn)潔，大方而美觀。一邊看著跳動(dòng)的文字，一邊注視著插圖，漸漸地，仿佛身臨其境，觸摸著主人公柔軟的臉頰，和他們嬉戲玩耍。書中令我印象深刻的一句話是——面朝大海，春暖花開(kāi)，運(yùn)用名言，讓文章更加生動(dòng)形象，愛(ài)是和風(fēng)，滋潤(rùn)心靈；愛(ài)是細(xì)雨，凈化心靈。

《打開(kāi)心窗》適合青少年閱讀，你心動(dòng)了嗎？心動(dòng)不如馬上行動(dòng)，快去書店把這本寶貝買回去吧！

打開(kāi)心窗作文(篇6)

時(shí)光在不停地流轉(zhuǎn)，我們站在生命的風(fēng)口浪尖去迎接著狂風(fēng)驟雨，在人生風(fēng)雨的洗禮下，我們需要打開(kāi)心窗，沐浴每一縷陽(yáng)光，每一顆冰雨。

在傷痛中我們不能沉淪，把自己置身在一片狹小的陰翳中，是自暴自棄，自甘墮落。史鐵生，一位二十歲便在一夜之間不能行走的年輕人，突如其來(lái)的打擊不斷噬咬著他的心，每天的輪椅生活曾讓他徹夜不眠，那是一種怎樣刻骨銘心的痛啊！可他始終沒(méi)有選擇逃避，他打開(kāi)心窗，感受到了母親的那份濃烈真摯的愛(ài)，寫下了《我與地壇》，開(kāi)始了寫作生涯，昂起頭顱去面對(duì)未來(lái)的驚濤駭浪。生命不會(huì)給人喘息的機(jī)會(huì)，正如仲尼所說(shuō)“生無(wú)所息”。當(dāng)我們?yōu)殄e(cuò)過(guò)星星而流淚時(shí)，那我們也將錯(cuò)過(guò)明天的太陽(yáng)了。打開(kāi)心窗，讓塵封的心靈得到溫暖與慰藉，也許塵封之下是連綿不斷的傷痛，但你不想讓沉醉的心靈在愛(ài)的流霓中徹底的釋然嗎？

人生是一個(gè)大舞臺(tái)，我們演繹著色彩紛呈的故事，我們的“天涯夢(mèng)”也將被詮釋的淋漓盡致，真實(shí)“天涯”與夢(mèng)近在“咫尺”，只是我們將心扉緊掩著。不去衡量夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的差距，我們不一定需要“溫柔富貴鄉(xiāng)”，可卻需要“明月松間照，清泉石上流”的清凈。打開(kāi)心窗，朋友的溫馨的話語(yǔ)，親人的鼓勵(lì)，都將融成一股股的暖流進(jìn)入心房，洗盡心中的鉛華。打開(kāi)心窗，我們能嗅到美麗的鳥(niǎo)兒動(dòng)人的呤唱，我們能看見(jiàn)群芳爭(zhēng)艷時(shí)的燦爛與喜悅，甚至在街角的一句簡(jiǎn)單的祝福也將帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。

生活充盈著美麗的色彩，它宛若一只旋轉(zhuǎn)的萬(wàn)花筒漸漸地展示在你面前，也許你的失意只是暫時(shí)的，為何執(zhí)拗地將心窗緊閉呢？生命中的流嵐霓虹，那些瑰麗的新奇的色彩還未展現(xiàn)在面前，你就放棄，你不惋惜嗎？歲月的腳步不會(huì)為我們作片刻的停留，別再猶豫，打開(kāi)心窗吧！

打開(kāi)心窗，也許迎進(jìn)的是冰冷的寒風(fēng)，可誰(shuí)又會(huì)知道它不會(huì)凍結(jié)一些傷心的往事，凍醒一顆久眠的心？

延伸閱讀

打開(kāi)窗作文6篇

作文是學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。通過(guò)寫作讓我們更能感受語(yǔ)言的魅力，提高自身綜合能力。同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？我們的小編特意搜集并整理了打開(kāi)窗作文6篇，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

打開(kāi)窗作文(篇1)

打開(kāi)心中的那一扇窗吧，任月光傾泄其中。皎皎的月光，總有一束可以穿透你的軀殼，打開(kāi)你的心門…

那一天的綿綿小雨卻給我的心中劃了一道小小的疤痕。我打著一把傘，與一個(gè)人默默的走著，腦海里晃過(guò)的是兩個(gè)小人兒在一起玩耍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？?，不一會(huì)兒風(fēng)把這些記憶都吹散了。

是的，我的我的發(fā)小即將要離開(kāi)這片熟悉的土地。去到一個(gè)新的地方。我為他能接受到更好的教育而感到欣喜，同時(shí)也為我們的離別而感到悲傷，我就與她這么默默的走著，互相沉默，好似兩個(gè)毫不相干的陌生人。她既欣喜又悲哀，露出了一副不知所措的模樣。我就陪她這么走呀，走呀走，終于走到了離別的場(chǎng)景——車站。突然，她不動(dòng)了，不知從什么地方掏出了一只小熊，毛茸茸的，瞧著挺可愛(ài)，他把熊塞給我，又塞下了一張紙條，跑開(kāi)了。

我展開(kāi)那張紙條，她用那清秀的字跡，向我訴說(shuō)著：“很抱歉，用這樣的方式跟你離別，你知道的，我是一個(gè)不愛(ài)表達(dá)的人，我不愿與你們交朋友，是因?yàn)槲抑揽傆须x別的一天，比起失去，我更害怕?lián)碛?。因?yàn)槲抑罁碛辛艘欢〞?huì)有失去的一天，天下沒(méi)有不散的宴席，對(duì)嗎?你也不要因?yàn)槲叶械奖瘋?，離別是為了更美妙的重逢你的朋友黎”

現(xiàn)在的我不僅有悲傷，還有些自責(zé)，在這樣離別的時(shí)刻，卻沒(méi)有準(zhǔn)備好一份禮物，激發(fā)她一絲絲的回憶。我跑進(jìn)車站，卻發(fā)現(xiàn)她已坐在窗邊，靜靜地看著我，好像在努力的記住我的，一顰一笑，不讓時(shí)間這把鋒利的刀，磨破我們的美好記憶……

“我隨時(shí)等你回來(lái)，心靈的那扇窗永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)，讓小熊鎖好我們的美好記憶……”

打開(kāi)窗作文(篇2)

世界上有無(wú)數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里，都有一個(gè)我們不了解的世界，求知的過(guò)程，就是打開(kāi)這扇門的過(guò)程。打開(kāi)這扇門，走出去，瀏覽新鮮的事物，探求未知的天地，就是一件很激動(dòng)人心的事。

因?yàn)楦赣H愛(ài)攝影，總喜歡背著單反到處拍，家里有著一大堆各種各樣的鏡頭，在我小時(shí)候，他就為我打開(kāi)了攝影的門。初時(shí)踏上攝影之路時(shí)，我以為攝影極其簡(jiǎn)單——只要調(diào)到自動(dòng)模式，快門咔嚓一下就大功告成了。父親見(jiàn)了我的照片卻嗤之以鼻：“你不懂?dāng)z影?！?/p>

于是，父親開(kāi)始教我，在他的指導(dǎo)下我終于明白什么是光圈、白平衡、感光度，也明白攝影不只是自動(dòng)那么簡(jiǎn)單。在日復(fù)一日的不斷練習(xí)中，我的拍攝技巧也越來(lái)越純熟。可父親看了我照片卻總說(shuō)我少了些什么。

一天，父親給我看了一組照片，是他在出差的時(shí)候拍的：一個(gè)小女孩和一條大狗狗，時(shí)而在田野上奔跑追逐，時(shí)而小女孩輕撫/著大狗的頭，還有一張女孩躺在大狗的身上，小女孩臉上洋溢著歡樂(lè)的笑，大狗的眼中也沒(méi)有絲豪兇意，我從這一組照片中讀出了她們的友情，也仿佛看到了她們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)時(shí)光。我明白了，給照片賦予靈魂和力量，這才是攝影的意義。

我打開(kāi)了攝影路上的一扇全新的門，我開(kāi)始重新思考重新審視攝影，我拍下身邊同伴的笑顏，我相信若干年后，打開(kāi)相簿，也一定能再次開(kāi)啟曾經(jīng)的美好青春回憶。我拍下了小區(qū)里路邊的花花草草，哪怕只是無(wú)名小花，也能感受到它的美麗和春天里的欣欣向榮。我拍下了森林中的參天大樹(shù)，那些千年不倒的執(zhí)著和將枝丫拼命的伸向天空，我感覺(jué)到了它的不屈。我用相機(jī)記錄下了它的頑強(qiáng)精神和對(duì)生命的訪問(wèn)。

世界上沒(méi)有打不開(kāi)的門，只要你愿意花時(shí)間，花心思，只要你對(duì)門里的世界有探索和了解的愿望，這些門一定會(huì)在你面前打開(kāi)，為你展開(kāi)新奇美妙的風(fēng)景。

打開(kāi)窗作文(篇3)

“安全”簡(jiǎn)單兩字，卻包涵著多少“深刻”。生活中，我們的“一時(shí)貪玩”和“一時(shí)好奇”，就會(huì)造成無(wú)法挽回的后果，也就因?yàn)檫@樣，往往一些還沒(méi)開(kāi)放的花蕾就蔫了；還沒(méi)展翅飛翔的雛鷹，翅膀就折了；還沒(méi)放出絢麗光彩的朝霞就被滿天烏云替代了……

也許，有同學(xué)會(huì)想，那都是報(bào)紙上刊登出來(lái)的，跟我們沒(méi)什么關(guān)系？錯(cuò)了！其實(shí)安全與危險(xiǎn)只有一線之隔，重要的是，我們?cè)鯓訉?duì)待它們。就說(shuō)我們學(xué)校的，前幾個(gè)星期前，五年級(jí)一個(gè)同學(xué)，因?yàn)橛X(jué)得跳樓梯很有趣，就連跳八級(jí)，嘴里還喊著：“我要破世界記錄……”結(jié)果，“世界記錄”倒是沒(méi)破，骨頭倒是破了。俗話說(shuō)，傷筋動(dòng)骨一百天，這回這個(gè)同學(xué)，恐怕在這個(gè)學(xué)期之內(nèi)無(wú)法破“世界記錄”了吧！

人世間，有著許許多多不同的門，有一扇普通而又十分重要的門——安全門，等待著你我去開(kāi)啟。讓我們共同打開(kāi)一扇屬于自己的安全門吧，在這扇安全門里，鮮花競(jìng)相開(kāi)放；雛鷹展翅高飛；朝霞盡顯魅力……

打開(kāi)窗作文(篇4)

這是一扇完全生銹了的鐵門。在那個(gè)小胡同里，每去姥姥家，都會(huì)路過(guò)那兒。在記憶中，它卻從沒(méi)有打開(kāi)過(guò)。

小時(shí)候，曾幻想里面住著誰(shuí)家的老人，因?yàn)槔锩婵偼钢鷻C(jī)，讓人不敢想象里面是年久失修、無(wú)人經(jīng)營(yíng)。

大一點(diǎn)后，曾悄悄地在門縫中，小心翼翼地向里面觀望，不敢發(fā)出什么聲音，生怕驚動(dòng)了里面沉睡的怪物。那里面，是看不清的嫩綠，是生命的顏色!如果是草的話，大概有齊腰那么高了吧?我曾想道。

六年級(jí)后，踩著落葉，伴著沙沙的聲響，我又來(lái)到這里。還拉著那只比我大一個(gè)月，我卻要叫他舅舅的人，想要把門推開(kāi)。卻又在手觸摸到門的一剎那縮了回去，指尖上粘了一些大約是紅色的鐵銹。心中想的，卻是這里面會(huì)不會(huì)藏著什么，鎖著什么，害怕它們這些未知生物在開(kāi)門的一瞬跑出來(lái)……我退了回去，好像什么也沒(méi)有發(fā)生一般和舅舅一起跑開(kāi)了。

上初中前的那個(gè)暑假，我又來(lái)到了那里，鼓起勇氣，推了一下，那門卻紋絲不動(dòng)，只震落了許多紅色的小粒子，那是鐵銹，在我看來(lái)，那卻是對(duì)侵?jǐn)_者的警告。那門旁，多了一個(gè)蜂窩，比足球小一圈，仍十分可怕，我心生退意，離開(kāi)了。

后來(lái)，媽媽告訴我，這是她二嬸家曾經(jīng)的房子，現(xiàn)在她們一家去了別處，房子也早已荒廢了……

我沒(méi)有再聽(tīng)下去，但是那個(gè)童年的夢(mèng)卻不見(jiàn)了。因?yàn)橄肫饋?lái)也只是可笑，不過(guò)是一個(gè)廢棄的老房子，卻儼然成了一個(gè)幻想中的樂(lè)園。

那扇門已不用打開(kāi)，里面都有什么也不重要了。因?yàn)槲抑恢?，在那門的后面，有我童年滿滿的幻想，是個(gè)天真爛漫的夢(mèng)。

打開(kāi)窗作文(篇5)

在老家的大衛(wèi)生間的一個(gè)抽屜里，我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)玻璃的小罐子，是兩個(gè)裝滿了紙折星星的罐子。

一看到那兩個(gè)罐子，我就關(guān)上衛(wèi)生間的門，把它們拿出來(lái)。這兩個(gè)罐子像是好久都沒(méi)有人去動(dòng)過(guò)它們了，散發(fā)著一種讓人暈暈的，香皂的氣味，感覺(jué)是兩個(gè)古文物。

好不容易，費(fèi)了九牛二虎之力拔開(kāi)了上面那個(gè)蓋子，塞得那么緊，明顯是什么秘密嘛，我回頭望望門，把里面的東西一股腦倒了出來(lái)，發(fā)黃的書寫紙，用會(huì)閃光的紙帶折成的星星，讓我嗅到古老的氣息。在星星的中間，夾雜著一些咖啡黃的碎紙片，大小不一，長(zhǎng)短不一，上面用優(yōu)美的連筆字寫著什么內(nèi)容。我拿起一張紙片，湊近看了看，沒(méi)錯(cuò)，我認(rèn)得這個(gè)字跡，這是我媽媽寫的！

撕得那么碎的紙片，還有我媽媽的字跡，那這就是我媽媽的秘密！我把另一個(gè)罐子拔開(kāi)，也一下倒出了里面的東西，把星星撥弄開(kāi)，只剩下了些紙片，上面寫著許多讓我感到莫名其妙的字他怎么感受不到呢，我都這樣了，他還是沒(méi)過(guò)來(lái)，他是在裝傻嗎呵，這樣少女類的寫法，一定是媽媽以前寫的，里面還有這么多他，他是誰(shuí)呢？少女，日記，嗯，應(yīng)該是媽媽在大學(xué)寫的，咦，他可能是爸爸吧！哈，那個(gè)他很有可能是爸爸！

既然這是關(guān)于爸爸媽媽的，我好奇的手就停不下來(lái)，我把紙片一張一張擺好，想根據(jù)紙邊緣的裂紋來(lái)拼出一份正確的情報(bào)，可我仔細(xì)一看，紙上的內(nèi)容有的是水筆寫的，有的是圓珠筆寫的，有些是黑色的，有些是藍(lán)色的，原來(lái)這都不是同一張紙上的呀！媽媽也太精了吧，這個(gè)辦法都想得到?？磥?lái)我還得去別外找找，不過(guò)，那時(shí)候的媽媽也真的很多愁善感呀，還寫秘密日記。

我把紙片星星一下塞回罐子，輕輕放回去，就讓這個(gè)秘密永遠(yuǎn)沉睡在這個(gè)抽屜里，讓媽媽自己來(lái)回憶吧

打開(kāi)窗作文(篇6)

光陰荏苒，人生之路上有迥乎不同的門。你可以仰視巍峨的城門，驚嘆于歷史的多姿;你會(huì)好奇地張望虛掩的柴門，里面隱藏的分明是人煙的氣息;當(dāng)你抬頭張望浩瀚星空時(shí)，你正發(fā)覺(jué)步入科學(xué)之門。而成長(zhǎng)，恰恰是一扇精致而瑰麗的門，是每個(gè)十六歲少男少女渴望而卻步的大門。但我深深知道，正是它讓我領(lǐng)會(huì)到生命之美……

我打開(kāi)了自信的大門。

“課堂上，我一定要舉手發(fā)言?！鄙险n前幾分鐘我暗暗下決心?！班?，就舉唄，只不過(guò)回答老師幾個(gè)小問(wèn)題罷了，有什么可怕的!”臨上課還有一分鐘，我故作輕松地想。上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問(wèn)道：“誰(shuí)用這個(gè)單詞造一個(gè)句子?”

教室里非常靜，我的心突突的跳著。我偷偷環(huán)視了一下四周，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)在擺弄著自己的筆，似乎老師的提問(wèn)與他們毫無(wú)關(guān)系。

這時(shí)，我下意識(shí)的動(dòng)了動(dòng)胳膊，準(zhǔn)備舉手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼眼里肯定滿是失望。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我慢慢地舉起了顫抖的右手，目光掃視了一下周圍，還是只有我一個(gè)人舉手。這時(shí)，老師的目光向我們這邊投過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我舉手了，便讓我回答問(wèn)題。在我站起來(lái)的時(shí)候，我的懷里像抱了一只正在跳的兔子，但是我還是將答案說(shuō)了出來(lái)，心里的一塊大石頭終于落了下來(lái)。

老師鼓勵(lì)地，說(shuō)：你真勇敢!課堂上很需要像你一樣積極回答老師問(wèn)題的人?！?/p>

經(jīng)過(guò)這次課堂發(fā)言，我變得自信了，我打開(kāi)了自信的大門。

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文匯編

在當(dāng)今內(nèi)容為王的社會(huì)，我們經(jīng)常寫作，寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，一篇好的作文往往蘊(yùn)含了人們想說(shuō)卻說(shuō)不出的話語(yǔ)，什么樣的作文才是讓人念念不忘的？下面，我們?yōu)槟阃扑]了請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文匯編，僅供參考，希望能為你提供參考！

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇1

你的心有一道墻，而我發(fā)現(xiàn)一扇窗，偶爾透出一絲溫暖的微光

每個(gè)人的心都會(huì)有那么一處小傷，結(jié)起一座小墻，不讓別人窺探；每個(gè)人都有種向往，忡憬那羽毛般的飛翔，還有無(wú)邊的藍(lán)天作伴。

當(dāng)我從辦公的門口走出，一陣秋風(fēng)狠狠地向你吹來(lái)，你的心不由一緊，涼了你的臉夾，亂了你的發(fā)。到底世界是有多大，可以讓一個(gè)人結(jié)起不倒的墻卻無(wú)人攻下那一扇窗。秋風(fēng)徐徐，數(shù)不盡的憂愁如葉般凋不完也吹不散。靜靜地，輕輕地，那一年的城光也不再那么燦爛。

當(dāng)你們認(rèn)識(shí)了的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這個(gè)人可以是你的朋友，而當(dāng)你對(duì)他或她有好感時(shí)你會(huì)希望自己和他有更多的來(lái)往，可是，此時(shí)你們面對(duì)的是這么一扇結(jié)下厚厚的心墻的他時(shí)，你還有膽量征服嗎？就像秋風(fēng)一樣勇敢的向你吹來(lái)，吹散那一點(diǎn)一點(diǎn)的暗黃，掃開(kāi)一層一層的塵沙。

就像她，總想有個(gè)可以讓你放下戒備的心，安祥的臂膀和疼愛(ài)你的眼光。

有人說(shuō)你太冷了，有人說(shuō)你開(kāi)太多玩笑了，還有人說(shuō)你沒(méi)心太貪玩了。

而我卻發(fā)現(xiàn)了自己總是在笑的最多的時(shí)候最是傷感，就像是最詩(shī)意的秋中品嘗著孤獨(dú)的凄涼。

誰(shuí)的溫暖能借我一半，誰(shuí)的世界能與我分享，誰(shuí)的愛(ài)能讓你回家，世界入秋，雨將成風(fēng)又成雪

風(fēng)的那頭是什么，會(huì)不會(huì)也像一個(gè)人的心，感受著關(guān)懷著世界，而自己也只是從墻的一個(gè)小窗露出丁點(diǎn)心寒？

世界，安

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇2

人生的長(zhǎng)途上，總有無(wú)數(shù)的窗，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，只要用心，總還是可以找到屬于自己的那一扇。我相信這不僅僅需要耐心和毅力，更需要遇到挫折或死角時(shí)，打開(kāi)另一扇窗的勇氣。

曾經(jīng)一度因?yàn)槲纯歼^(guò)鋼琴10級(jí)而懊惱不已，我總覺(jué)得是自己努力不夠才頻頻失誤。于是每天對(duì)著鋼琴黑白鍵，靈活地舞動(dòng)著雙手，一彈便是半日。母親勸我別彈了，我不信，仍舊堅(jiān)持不放棄，而從未想過(guò)自己是否適合這項(xiàng)技能。

再一次，我踏入鋼琴等級(jí)考試的考場(chǎng)，一架黑色鋼琴孤單地落在考場(chǎng)的一處，臺(tái)下坐著一排神色冷漠的主考官老師，一張張冷漠的臉正襯了這黑白的背景。我端坐在位子上，背挺得筆直，深吸一口氣，指尖在黑白琴鍵上淺抬重落，優(yōu)美的樂(lè)聲漸漸充斥著整個(gè)教室，快到關(guān)鍵節(jié)奏了，我的心不免怦怦怦跳得厲害，額頭和手心滲出了大滴大滴的汗水，果然，我又按錯(cuò)了幾個(gè)琴鍵。沉默的我失魂落魄地走出了考場(chǎng)。我的世界瞬間也成了一片灰白。

母親心領(lǐng)神會(huì)地帶我回了家，兩人沉默地坐在客廳許久。一份新送來(lái)的報(bào)紙吸引了我們的目光：打開(kāi)另一扇窗一個(gè)姑娘，在窗口看見(jiàn)別人在埋葬自己的愛(ài)犬，她隨之落淚，泣不成聲；隨后，她的母親又推開(kāi)另一扇窗，窗外的成片的玫瑰競(jìng)相綻放，引來(lái)蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。女孩頓時(shí)眼中放出光芒，沉醉在這美妙的風(fēng)景中，將傷心之情忘卻于腦后。母親眼神溫柔地注視著我，和顏悅色地說(shuō)道：也許，你是開(kāi)錯(cuò)了自己的窗戶呢！我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，既然這已經(jīng)是一條死路，不如忘卻它，開(kāi)辟新的窗口。我雖不舍，還是放棄了堅(jiān)持已久的鋼琴，選擇了一直喜愛(ài)的繪畫，隨著專業(yè)教師的培訓(xùn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，每每拾起畫筆，如同重獲新生般有了力量，在紙上涂抹，動(dòng)作迅速且自如，好似有種天生的賦能，心中隨之興奮。

不出一年，在繪畫上就有了很大的飛躍，我打開(kāi)了繪畫的窗，窗外是美麗的紅玫瑰。

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇3

一推開(kāi)房間古老的窗，桂花的香味就恣意地彌漫開(kāi)。奶奶的桂花樹(shù)又開(kāi)花了！

“奶奶，奶奶，桂花開(kāi)了?！蔽姨麓芭_(tái)，小跑著去到正在做飯的奶奶身邊。

奶奶先是一愣，放下手中的鍋鏟，看了一眼窗外，說(shuō)：“今天是個(gè)好日子呢，奶奶這就給你采桂花去，今晚做個(gè)桂花年糕?！?/p>

“嗯嗯，我最愛(ài)奶奶的桂花年糕了。”我又爬上窗臺(tái)，怔怔地看著窗外開(kāi)得熱烈的桂花。

黃的花，綠的葉，混雜在一起，些許小花瓣上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的白，像沙灘上閃著光的貝殼，好看極了。

晚飯時(shí)，我細(xì)細(xì)地嚼著有著桂花香的年糕。柔軟、美好的感覺(jué)在我舌間泛濫著。奶奶望著我吃年糕的樣子，久久地笑；我也望著她，吃吃地笑。

“奶奶，月光下的桂花好美呀，我們坐到窗臺(tái)上去，你給我講故事，好嗎？”

“好呀。”奶奶拉著我的手，坐在鄉(xiāng)村老式的木床上，我半倚在奶奶身上，聽(tīng)她講故事。

奶奶輕輕地推開(kāi)木窗，月光就照在我們身上，桂花香也依戀地久久環(huán)繞在身旁。月光下的桂花更多了些白，多了些像少女淺笑般的輕柔、優(yōu)雅。

“從前，有一個(gè)美麗的女子，叫嫦娥，她與丈夫后羿住在一起。兩人十分恩愛(ài)……嫦娥吞后，感覺(jué)身體變輕了，就推開(kāi)了窗，在月光中，不斷上升，又因不舍后羿，就在月亮上的廣寒宮住了下來(lái)……”

我聽(tīng)著聽(tīng)著就在桂花香中沉沉地睡去了。

當(dāng)天夜里，父母就帶著我去了城里上學(xué)。從此，便很少見(jiàn)奶奶了，但城里的新家窗前也有一棵桂花樹(shù)，年年開(kāi)放。

多年后，又到桂花開(kāi)放的日子，我打開(kāi)城市的窗，桂花香就混著月光一齊溜了進(jìn)來(lái)。我仿佛回到了幾年前那間鄉(xiāng)下的老房，坐在奶奶身側(cè)，聽(tīng)著奶奶講故事，聞著桂花的清香。

打開(kāi)一扇窗，窗外是在桂花樹(shù)下微笑的奶奶；打開(kāi)一扇窗，窗間溜進(jìn)的是我對(duì)奶奶的思念；打開(kāi)一扇窗，窗內(nèi)是望著明月的我。讓桂花香恣意地彌漫著，就像奶奶的手，撫過(guò)我的臉龐。

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇4

即使上帝關(guān)閉了所有的大門，他也會(huì)為你留一扇充滿陽(yáng)光和溫暖的窗，打開(kāi)一扇堅(jiān)持不懈的窗，你會(huì)感覺(jué)到生活的道路是如此地光明和美好。

看，一株小草頑強(qiáng)地從破墻的縫里鉆了出來(lái)，根牢牢地扎在磚縫……

他是一粒種子，一粒普通得不能再普通的小草種子，不知從什么時(shí)候起，它把根扎在了斷壁殘?jiān)铩Ｒ苍S是鳥(niǎo)兒將它帶來(lái)的，或許是風(fēng)兒將它吹來(lái)的，他開(kāi)始在這里安家落戶。狹小的縫隙擋不住小草頑強(qiáng)的生命力，他用力地冒出了嫩芽，看到了外面精彩的世界，小草把根深深地扎進(jìn)縫隙里，迎著陽(yáng)光和風(fēng)雨，茁壯成長(zhǎng)。

一只紅色的蜻蜓扇動(dòng)翅膀，在空中飛舞時(shí)，發(fā)現(xiàn)了墻縫里冒出的這株小草，不免有些驚訝，它飛向小草，大聲說(shuō)：“你真棒！”

這幅畫是我國(guó)著名漫畫家豐子愷先生的作品《生機(jī)》，作者用小草和蜻蜓畫出了一種靜態(tài)的“生”與一種動(dòng)態(tài)的“生”，于是兩種生命互相輝映，強(qiáng)烈的生命感躍于紙上。

人生大道上，并不是所有道路都是康莊大道，在途中我們會(huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，我們要學(xué)會(huì)斬除路上的荊棘，為自己打開(kāi)一扇通往光明的窗。

面對(duì)曲折迂回的道路，有人會(huì)選擇把它當(dāng)做自己成長(zhǎng)的墊腳石，對(duì)未來(lái)充滿希望，躊躇滿志。投戎從筆的辛棄疾，一生被棄用多達(dá)38次，到最后僅剩一根軟羊毫，也要書寫出他的御敵之心。哪怕“縱把欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”，最終他的詩(shī)詞名傳千古。正在讀博士學(xué)位卻患上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞癥的斯蒂芬霍金，在面臨人生這樣巨大的打擊時(shí)，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)，夢(mèng)醒后萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到如果被赦免的話還能做出許多有意義的事。于是，他給自己折了一只思想的船，使進(jìn)了探索的宇宙，他的許多論作對(duì)世界科學(xué)界也都產(chǎn)生了巨大的影響……

面對(duì)挫折，面對(duì)大門緊閉的未來(lái)。為什么不為自己多開(kāi)一扇堅(jiān)持不懈的窗，助自己駛向美好生活海洋呢？

請(qǐng)打開(kāi)那一扇窗作文 篇5

又是初春。

正是柳絮紛飛的時(shí)節(jié)，我的思緒也不知不覺(jué)隨著漫天的柳絮飛回了記憶的深處……

“你干嘛！我都說(shuō)過(guò)我不喜歡你了！拜托不要再跟著我了！”我提高嗓音怒斥著看上去嬌弱的她“真討厭，像口香糖一樣甩不掉?！?/p>

她停下腳步。低著頭。不說(shuō)話。

有幾個(gè)男生走過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀：“嘿，這下你可倒霉了！”

她叫白傲沉，性格就像她的名字一樣執(zhí)拗沉靜。

可是自從有一天有人說(shuō)她是班主任的臥底把我們的各種事情都跟老師匯報(bào)，開(kāi)始沒(méi)人信，不過(guò)后來(lái)班主任對(duì)她格外的好，她晚上回家也總是坐班主任的車，這下還真印證了“臥底”這一說(shuō)。

于是，從那以后，她就成了全班的“公敵”，從來(lái)沒(méi)有人對(duì)她露出過(guò)微笑，她也沒(méi)有朋友。

而如今，我竟要和這個(gè)“極品”同桌，想想我就頭皮發(fā)麻。

因此在與她同桌的第一天，我就寫下了“同桌條約”內(nèi)容如下：

1。不能超過(guò)三八線。2。不能跟對(duì)方說(shuō)話。3。隨時(shí)補(bǔ)充內(nèi)容。

我本以為她會(huì)大罵出手，然后向班主任告狀，誰(shuí)知她卻淡笑一聲把條約收下了，這也算是一種極品的表現(xiàn)吧？

有次我上課看小說(shuō)，不料被班主任發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)班主任準(zhǔn)備叫我家長(zhǎng)的時(shí)候，她站起來(lái)大喊一聲：“老師是我把小說(shuō)墊在我同桌教科書底下的?！卑嘀魅毋读艘幌?，惡狠狠地看著她：“下課跟我來(lái)辦公室！”

可是她的舉動(dòng)并沒(méi)有贏來(lái)我的多少感激，反而引起了我的不滿，憑什么她犯錯(cuò)就不用叫家長(zhǎng)！不就仗著跟班主任打小報(bào)告嘛，我真心看不起你。

下了課，同學(xué)們都紛紛試探性的問(wèn)我：“你和白傲沉關(guān)系挺好的吧？”

這時(shí)我會(huì)立刻擺手：“才不是呢，都是她一廂情愿罷了?！?/p>

學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，她報(bào)了三千米長(zhǎng)跑。

運(yùn)動(dòng)會(huì)的那天下午艷陽(yáng)高照，到了下午太陽(yáng)更是毒辣。女子三千米開(kāi)始了，班上卻沒(méi)有為其吶喊的聲音，坐在一旁的隔壁班“xxx加油，xxx最強(qiáng)”的口號(hào)聲一波連一波，只有我們班，像是全班都啞巴了一樣，沉默的毫無(wú)生氣。

跑完一圈后，各選手身旁都多了個(gè)送水毛巾的同學(xué)，唯有白傲沉孤孤單單地跑在外圈。班主任終于看不下去了問(wèn)：“誰(shuí)給白傲沉送點(diǎn)水？”

大家不吭聲，班主任又發(fā)話了，指明要我去送。

我驚的背一直，像是背一個(gè)突如其來(lái)的球砸蒙了腦袋。我盯著那瓶如燙手山芋般的礦泉水，失了神。

好像所有人都在等著我，等著我接不接那瓶礦泉水。如果我接了，是不是就要被他們劃分到白傲沉那一邊？會(huì)被認(rèn)為是白傲沉的朋友，也要被他們一起孤立？

對(duì)，我不要去做這種“吃力不討好”的事！正當(dāng)我要拒絕班主任遞來(lái)的水時(shí)，不知誰(shuí)一聲驚呼——“白傲沉摔倒了！”班主任聞聲轉(zhuǎn)過(guò)身去，見(jiàn)白傲沉遲遲沒(méi)有爬起來(lái)，又重新指揮：“快找個(gè)人去扶她！”

“快去?。　?/p>

“帶水和毛巾！”

我只感覺(jué)耳邊在轟鳴，所有的聲音像是把我推入深淵。我望向遠(yuǎn)處田徑場(chǎng)上爬在地上的她的身影，心里愈加難受起來(lái)，可步子卻又像綁了千斤巨石，一步都移不了。

最后她還是被其他同學(xué)和班主任背去了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)她有輕微中暑的癥狀。

我想看看白傲沉，卻又沒(méi)有顏面見(jiàn)她。我徘徊在醫(yī)務(wù)室門口，遲遲不敢進(jìn)去。

正當(dāng)我躲在門邊，偷偷從門縫里看她時(shí)，門“唰“地被拉開(kāi)了。

是班主任。她失望地看著我“你連瓶水都不愿意送，害的她中暑，你這算什么朋友？“

“我什么時(shí)候是她的朋友了！”這句話脫口而出。

“她一直把你當(dāng)做她最好的朋友。”

在接下來(lái)的一個(gè)月內(nèi)她再也沒(méi)有緊貼著我和我說(shuō)過(guò)一句話。

“哎唷！”我腳下絆了個(gè)石頭，狼狽地摔倒在底下。突然，后面有只手把我扶起，原來(lái)是她。

她說(shuō)她的家在這條路上。我心想自己這樣也走不會(huì)家了。于是就被她扶到她家了。她給我打了水，去超市買了洗漱用品，還把她的床讓給我睡。

我心虛的躺在上面，與她背對(duì)背，在黑暗里，我終于說(shuō)出了那句蠻在心底很久的對(duì)不起。

她說(shuō)：“沒(méi)事，班里每個(gè)人都以為我是老師的臥底吧。其實(shí)不是的，我從小爸媽就離婚了，一直跟著奶奶，上年奶奶過(guò)世了，班主任知道我家的境況，就格外的關(guān)心我?！?/p>

怪不得這個(gè)房子里就只有我和她兩個(gè)人。原來(lái)我們一直都錯(cuò)怪她了。

第二天清晨，她打開(kāi)窗，一縷明媚的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，她甜甜的對(duì)我笑笑：“腳好點(diǎn)了嗎？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭。如果我從一開(kāi)始就能夠?qū)捜?，能夠接受，能夠大度，那么我豈不是早就能和這個(gè)甜美的女孩成為朋友，能夠多給她一點(diǎn)溫暖使她的心靈能夠多得到一點(diǎn)慰籍。還能避免好多尷尬。

打開(kāi)另一扇窗，接受新的陽(yáng)光，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗外的風(fēng)景格外漂亮你的心情也會(huì)格外舒暢。

2025作文推薦 打開(kāi)窗來(lái)看世界作文6篇

學(xué)生時(shí)代的我們經(jīng)常會(huì)寫作文，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。我們常常要以某個(gè)明確的主題寫一篇作文，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，關(guān)于寫作文的格式有哪些需要注意呢？小編通過(guò)精心篩選，為您整理了“2025作文推薦 打開(kāi)窗來(lái)看世界作文6篇”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

打開(kāi)窗來(lái)看世界作文

仰視，冤虹的囂張掩蓋了群星的光輝。

側(cè)聽(tīng)，聒噪的分貝漸趨上升。

車站上，候車的人群逐漸增加。

我心中，郁悶的心情逐漸蔓延。

久違的公車駛進(jìn)站頭，人們蜂擁而上，什么先生的風(fēng)度、小姐的矜持在哄擠的瞬間蕩然無(wú)存，自然我也不例外。畢竟時(shí)間已經(jīng)不早，而回家，對(duì)于我這樣一個(gè)身心皆疲的人來(lái)說(shuō)是很具誘惑力的，況且天曉得下班車會(huì)何時(shí)抵至!

使出吃奶的力氣方才鉆進(jìn)車廂，站穩(wěn)?？梢钥隙?，若是車廂內(nèi)的光線再亮些，你便可以輕而易舉地點(diǎn)清身邊人的臉頰上究竟有幾粒芝麻。你可以清晰地感受到別人燥熱的體溫，因?yàn)楦糁銈兊闹徊贿^(guò)是一層薄薄的夏裝，按距離而言，這可算是親密接觸與陌生人的第一次親密接觸，令人窒息的接觸!何以窒息的感覺(jué)這般強(qiáng)烈?細(xì)察原因，方才發(fā)現(xiàn)頭頂上的氣窗沒(méi)有打開(kāi)。

那窗必定是飽經(jīng)風(fēng)霜的，周邊如同老人斑的銹跡便是鐵證。而且很明顯它曾經(jīng)受到過(guò)外來(lái)襲擊，中間是凹陷進(jìn)去的，頗似張嘴，倔老頭的嘴，挑釁地沖著你嚷:我要和你比賽。比什么?你問(wèn)。比力量!它答。

我是人，你是窗，人總是要比窗厲害得多了，你就乖乖地為人民服務(wù)吧!我想，手便推了上去，僅有的吱吱聲給了我個(gè)失望的答復(fù)。我不甘心，再試，還是沒(méi)用，只能任聽(tīng)那張嘴說(shuō):你是推不開(kāi)我的，我比你強(qiáng)!我放棄了，唯一可做的只有憤憤地朝它干瞪眼。

后來(lái)，一只細(xì)嫩的手去推，結(jié)果和我一樣。

再后來(lái)，一只看上去粗壯有力的手也去推，窗有些微微頗動(dòng)，但還是以失敗告終，他汕汕地縮回手。

于是，四周一片沉默，沉默啊沉默，不是在沉默中爆發(fā)，便是在沉默中滅亡。

空氣中，男人的味道、女人的味道、孩子的味道、混雜在一起，奇怪的味道!

終于那只粗壯的手又放了上去使勁地推了數(shù)次，很遺憾還是不行，他繼續(xù)努力著窗上多了一只細(xì)嫩的手，他們似乎達(dá)成了某種默契，雖然他和她并不相識(shí)。窗子在他們的合力作用下有些屈服，露出了一絲細(xì)縫。你終究是扇為人服務(wù)的窗!想著，我毫不猶豫地伸出手狠狠地推了上去。砰！窗在三人的合力作用下開(kāi)啟了，同時(shí)一句話掠過(guò)我的腦際:父親開(kāi)了門，請(qǐng)進(jìn)了物質(zhì)上的丈夫，但是

打開(kāi)窗來(lái)看世界作文

學(xué)校又換了一個(gè)總務(wù)主任，新官上任三把火，這不，說(shuō)是新安裝的窗戶光線太好，陽(yáng)光照得學(xué)生的雙眼瞇成了一條線，于是貼上了一層窗紙，白底帶點(diǎn)花紋，朦朦朧朧，隱隱約約，這樣教室里跟教室外完全是兩個(gè)世界。外面手舞足蹈、唾沫橫飛；里面聚精會(huì)神、筆耕不輟。

班主任老師頓時(shí)心理多了一份欣喜，學(xué)生比以往專心多了，似乎臉跟書本的距離更近了，45分鐘的效果明顯提高，于是班主任吩咐班長(zhǎng)將靠北的窗戶也貼上一層窗紙。

教室里，燈火通明。學(xué)生們伸長(zhǎng)脖子聽(tīng)著老師的高談闊論。數(shù)學(xué)課上，小A覺(jué)得在教室上空舞動(dòng)的字母似曾相識(shí)，一個(gè)個(gè)跟他打過(guò)招呼之后就各就各位，似乎把小A也當(dāng)作了空氣一樣普通，不再理睬。小A漸漸的按捺不住了，于是偷偷地將窗紙撕開(kāi)一個(gè)小口，外面的世界好精彩：粉紅的花骨朵在濃翠的樹(shù)葉里分外顯眼，總是招蜂惹蝶的，陽(yáng)光也懂得惜香憐玉的，從樹(shù)叢中斜射過(guò)來(lái)，照得花骨朵暖融融的，小A的心理不由得興奮起來(lái)。在這樣的日子里約上幾個(gè)好友，到山頂上，到海邊，到田野里……那豈不是神仙的日子？小A越想越興奮，臉上漾滿了笑容，不知不覺(jué)中，他的身子已大半在窗外了。數(shù)學(xué)老師氣得直瞪胡子，大聲呵斥之后，甩下一句話“跟我到辦公室”，小A乖乖地一言不發(fā)的跟在老師身后，等到過(guò)了一節(jié)課小A才沒(méi)精打采在教室門口喊“報(bào)告”。

第二天，班主任在小A的位置旁又貼上一張窗紙，小A的天地小了，跟以前一樣大小。

小A的眼神沒(méi)有了原來(lái)的活躍，它變得很是饑渴，仿佛想洞穿什么。

期中考試到了，小A的成績(jī)一落千丈，班主任心急火燎的，找小A談心過(guò)好幾次，小1在班主任面前說(shuō)得斬釘截鐵的，一到教室再也沒(méi)有原來(lái)的學(xué)習(xí)勁頭，整天好像被霜打焉的茄子，耷拉著腦袋，一點(diǎn)兒水分也沒(méi)有，烏黑著小臉。

班主任看著玻璃上的窗紙有點(diǎn)發(fā)黃，會(huì)影響教室的容貌，就指定幾個(gè)學(xué)生將其撕掉。那天下午，教室里特別亮堂，小A的雙眼發(fā)亮，感覺(jué)自己如同一條魚兒由碧藍(lán)的大海任自己遨游，老師的每一句話都是自己極想探求的，正是談到了他的心坎里，小A不容自己又絲毫的松懈，他死死地盯著老師的微翹的嘴巴，恐怕自己一不留神會(huì)遺漏了老師的金言良語(yǔ)。

班主任經(jīng)過(guò)教室，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一臉陽(yáng)光的學(xué)生，她笑了，笑得那么燦爛。

打開(kāi)窗來(lái)看世界作文

透過(guò)窗，你能看到什么？有的人看到了靜，有的人看到了鬧；有的人看到了雅，有的人看到了俗。而我卻看到了鬧。

某天早晨，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，溪水叮叮咚咚的流著，在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的清晨讓人感到格外舒暢。這寧?kù)o持續(xù)了好久好久，突然被一陣吵鬧聲打破了。鳥(niǎo)兒驚恐的飛走了，小溪也變得急促了，聽(tīng)到的只是刺耳的吵鬧聲。

我透過(guò)窗戶看到了一個(gè)年輕男子正在和一個(gè)年過(guò)花甲的老奶奶吵架。“你家的垃圾能不能別往我家地里倒，又不是沒(méi)有垃圾庫(kù)，現(xiàn)在那塊地里全是垃圾，臭的熏人。”年輕的男子不屑的說(shuō)：“哼，你看見(jiàn)是我家倒的嗎？”老奶奶兩手叉著腰，理直氣壯地說(shuō)：“還狡辯，那天我看到你家的孩子朝下面倒了。”老奶奶抓住那個(gè)男子的手緊緊不放。男子猛地一下甩開(kāi)，“那是我孩子倒的，要找找我孩子去，別攔著我?！闭f(shuō)著一手推開(kāi)了老奶奶……這場(chǎng)爭(zhēng)吵持續(xù)了很久。

這場(chǎng)爭(zhēng)吵，不僅破壞了早晨的寧?kù)o，還深深觸動(dòng)了我。那個(gè)年輕男子怎么能這樣對(duì)待那位已經(jīng)年過(guò)六十的老奶奶呢？她至少也是一個(gè)長(zhǎng)輩吧。難道他不知道“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”嗎？我想應(yīng)該是的。現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不堪忍睹了，早到哪兒都能看到這種現(xiàn)象。中國(guó)是一個(gè)文明的帝國(guó)，五千年文化，孔子的教誨都到哪兒去了？現(xiàn)在的人都是披著皮的狼，表面上看不出，但內(nèi)心是多么邪惡。

透過(guò)窗戶，我看到的是已經(jīng)丟失了文化的中國(guó)人。就好比“天下皆知美之為美，斯惡己”人們都知道美好的東西是美的，那丑惡的東西就自己露出來(lái)了?，F(xiàn)在的人們都生活在一個(gè)美好的世界里，有著高科技陪伴，但漸漸的大家的本性也就丟失了。

我真心希望中國(guó)能回到五千年前，能夠繼續(xù)做到“圣人不積，既已為人，已愈有；既已與人，已愈多。天之道，利而不害。圣人之道，為而不爭(zhēng)”這才是一個(gè)有文明、有文化的中國(guó)！

打開(kāi)窗來(lái)看世界作文

偶爾閉眼傾聽(tīng)，聽(tīng)到百鳥(niǎo)啼鳴，唧唧喳喳，清脆悅耳，宛若自天上奔來(lái)的清泉，直入心肺?；蛴袝r(shí)聽(tīng)到雨聲淅淅，滴答滴答，敲入心脈，滋潤(rùn)心田。于是乎，竟有種想邁出小屋的沖動(dòng)。

少年也許就是太輕狂，羽翼還未豐滿，就急于飛出小窩，去闖蕩世界，卻總也飛不高，往往在未飛出小窩時(shí)便跌落下來(lái)，無(wú)奈，只得呆在父母的羽翼下等待成長(zhǎng)，有時(shí)，打開(kāi)小窗，探出小腦袋好奇的打量著世界，才發(fā)現(xiàn)世界原來(lái)這末美麗多姿多彩。于是，更盼望能夠長(zhǎng)大，闖蕩世界……

終于有一天，羽毛已經(jīng)豐滿，卻仍不會(huì)飛翔，多少次飛起，卻總會(huì)跌落在離家不遠(yuǎn)處，無(wú)奈，只得放棄。

不知為何，總放不下那個(gè)追求，打開(kāi)小窗，再一次打量這窗外的世界，鶯歌燕舞，姹紫嫣紅。這景象再一次糾起了我闖蕩世界的欲望。揮起翅膀，繼續(xù)飛翔，千百次跌倒，千百次爬起；千百次迷失方向，千百次回頭重來(lái)……千百次的失敗，終換取了成功！想到窗外世界如此斑斕，堅(jiān)信整個(gè)世界會(huì)更精彩！失敗時(shí)，別忘了打開(kāi)窗看看窗外的世界，更別忘了整個(gè)世界會(huì)更精彩！這樣才會(huì)擁有奮斗的力量，擁有成功的甘甜！

相信總有一天我有的不只是窗外那片世界，奮斗！奮斗！我相信，自己會(huì)贏得更美的明天！

小時(shí)候總想知道世界是怎樣

直到有一天我推開(kāi)小窗

探出小腦袋看看世界

才發(fā)祥世界這么漂亮

于是就像闖蕩世界

揮動(dòng)翅膀我要飛翔

無(wú)奈一次次跌落我要怎么辦

推開(kāi)窗讓我在看一眼世界

他是那么美好那么燦爛

揮動(dòng)翅膀繼續(xù)飛翔

相信自己能贏得更美明天

……

——后記

打開(kāi)窗來(lái)看世界作文

小小的窗框外，有著世間最美的風(fēng)景?！}記

我的房間有一扇臨南的窗。因?yàn)榕c另一座居民樓隔得很近，所以常常會(huì)傳來(lái)許多噪音。各種雜亂的聲音讓我不得不關(guān)緊窗戶，已經(jīng)許久不開(kāi)了。

后來(lái)發(fā)現(xiàn)一棟樓的居民都是如此，將門窗鎖得死死的，自己忙自己的，很少有交集。大家都很冷淡且陌生。

一個(gè)初春的清晨，我坐在樓道口透透氣。

“早上好，小姑娘！”

驀然間，樓道傳來(lái)了一聲陌生的問(wèn)候。是誰(shuí)？我的心“咯噔”一下。早晨的問(wèn)候，在這棟習(xí)慣沉默的樓道里，算一件新鮮的事。只見(jiàn)一個(gè)身著藍(lán)色工作服，雖舊卻整潔，渾身充斥著陽(yáng)光味道的保潔阿姨，拽著拖把，沖我微笑。

“我姓元，是新來(lái)的保潔?！?/p>

我有些慌亂，點(diǎn)了點(diǎn)頭，跑開(kāi)了。

因?yàn)榘⒁痰牡絹?lái)，整棟樓比以前更加干凈整潔，物業(yè)也再?zèng)]有收到過(guò)業(yè)主的投訴。阿姨經(jīng)常收集紙板、廢品，幫補(bǔ)家用。母親曾經(jīng)告訴她：“放在家門口的紙板都可拿走?！卑⒁虆s從來(lái)不擅自拿走。只有等到與母親相遇，征得同意時(shí)才會(huì)撿。遇到刮大風(fēng)，誰(shuí)家的衣服掉下來(lái)，她必?fù)炱鹗蘸?，等失主認(rèn)領(lǐng)。每逢出門總少不了她的叮囑：“慢點(diǎn)兒走，地滑?！薄疤炖淞?，多穿點(diǎn)?！?/p>

因?yàn)樗牡絹?lái)，讓原來(lái)并不熟悉的大家變得熱情起來(lái)。大家共同創(chuàng)建了一個(gè)群，一塊兒商討小區(qū)中存在的問(wèn)題。看到別人家的車窗沒(méi)有關(guān)，不忘在群里提個(gè)醒兒；下雨天，幫忙收一下別人家晾曬的衣服；當(dāng)有人搬家時(shí)，詢問(wèn)是否需要幫忙……

阿姨不知道，她擦亮了樓道，也擦亮了人們的心。

窗，終被打開(kāi)。陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影斜斜地映在地板上，照亮了終年昏暗的房間。鄰屋的花香鋪開(kāi)來(lái)，緩緩地，空氣中氤氳著芳香。偶有兩人一起打開(kāi)窗戶，視線相遇，臉上綻出笑容：“早上好呀！”“你好你好！”

相信吧，打開(kāi)窗，會(huì)有世間最美的風(fēng)景。

打開(kāi)窗來(lái)看世界作文

心理學(xué)家認(rèn)為，封閉自己是一種自卑的表現(xiàn)，而自卑是一種過(guò)多地自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗(yàn)。自己把心靈封住，拒絕與外界交往，那他就不會(huì)體驗(yàn)到人生中的真善美?？偸巧钤谧约旱哪莻€(gè)有限空間里。

在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地方，有一間房子，這間房子只有一扇門和一扇窗戶，屋子的主人是一個(gè)婦女和她的孩子，這個(gè)孩子因從小就失去了父親而受到其他孩子的欺負(fù)與嘲笑，因此他很自卑，從此以后他不愿與其他人接觸，常常將自己關(guān)在屋子里，他的內(nèi)心變得黯淡而狹小。后來(lái)他的母親發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期這樣的他好像得了某種病一樣，于是他的母親讓他學(xué)著去接受陽(yáng)光的滋潤(rùn)，他并不理解，只是按自己的想法去做，他每天早上起來(lái)，都要用笤帚向自己的屋子里掃陽(yáng)光，他想只要把陽(yáng)光掃進(jìn)來(lái)，那么一切都會(huì)變得亮起來(lái)，日復(fù)一日他發(fā)現(xiàn)這是勞而無(wú)功的做法。于是他又用盆子，袋子來(lái)裝陽(yáng)光，仍然是無(wú)濟(jì)于事，這事被他的母親看到了，讓他呆有屋子里然后打開(kāi)了窗戶，突然之間一縷陽(yáng)光直射進(jìn)來(lái)，照亮了整個(gè)屋子，這個(gè)孩子高興極了，感覺(jué)眼前的世界突然變大了。就這樣，逐漸的他的心胸變得廣闊了，他那傷痕累累的心靈感受到了溫暖，逐漸愈合了。

陽(yáng)光，無(wú)處不在，心靈之窗隨時(shí)都可以打開(kāi)，只是你的種種封閉與自卑使得陽(yáng)光不能射進(jìn)你的心房，使你的世界成為灰色的。正處于風(fēng)華正茂的我們，應(yīng)該積極打開(kāi)心靈之窗，使自己的內(nèi)心變得明亮起來(lái)，那么我們的人生則是充滿樂(lè)趣，充滿陽(yáng)光的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)窗外的世界是那樣的美麗與寬大，你可以暸望到整個(gè)大千世界，可以使自己的內(nèi)心變得更加豐富。

火紅的青春，青春的我們，應(yīng)該使自己看得更遠(yuǎn)，站得更高，那么首先打開(kāi)自己的一扇窗，這扇窗可以使你自己看到人間的真善美，更會(huì)使你自己變得美起來(lái)。

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文

作文寫作是學(xué)生必須提高的重要技能之一，在生活中體驗(yàn)到的情感可以成為作文的感性表達(dá)。要想寫出一篇好的作文，需要我們多看多聽(tīng)，寫好作文有什么技巧嗎？我相信這些指南可以幫助您更好地管理團(tuán)隊(duì)。

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文 篇1

一大早，我打開(kāi)窗戶，看到世界上是三月，草長(zhǎng)了，花生樹(shù)也混了。溫暖的春風(fēng)，大地的芬芳，心中的陰霾都隨著清晨的風(fēng)而消散。只有感激和喜悅在這春日的樹(shù)枝上跳躍。

窗外春暖花開(kāi)讓我想起了詩(shī)人海子。深夜或清晨，他推開(kāi)生命之窗，戰(zhàn)栗著告訴每一個(gè)人他內(nèi)心的喜悅，包括陌生人，說(shuō)從明天開(kāi)始他就是一個(gè)幸福的人，希望春天有一棟面朝大海的房子。當(dāng)他急切地期待住在窗外時(shí)，他關(guān)上了自己靈魂的門，留下了一個(gè)孤獨(dú)的世界背影。我想起了黑暗給我的黑眼睛，讓我再去尋找明亮的顧城。他推開(kāi)很多人的窗戶，讓那些拒絕看到生活希望的人，卻無(wú)法灑脫快樂(lè)。最后，他們砰的一聲關(guān)上了窗戶，留下了一聲嘆息。他們離開(kāi)了，也許他們?cè)谏钪卸啻卧噲D說(shuō)服自己，健康快樂(lè)地生活，多次推開(kāi)生活的窗戶，卻一勞永逸地關(guān)上了門，逃離了這個(gè)世界，倔強(qiáng)而孤獨(dú)。

人，我們管不了城市，因?yàn)樗麄兪翘觳?。他們用短暫的生命為世界留下了豐富多彩的一筆，如劃破天空的流星，輝煌而短暫。但這不是我們生活的全部。生命最大的目的是死亡，但生命的意義在于生與死的過(guò)程。我們的生活中還有很多人需要我們健康努力的生活。為了自己和他人，我們必須推開(kāi)自己的窗戶。

生命之窗在向我們招手。就像絕望的莊子，在溥水村上釣魚或自由自在地游蕩九天，政治之路吸引不了他，但他推開(kāi)了人生的另一扇窗，思想光芒萬(wàn)丈，劃破了無(wú)知的黑夜。有孔子，處處碰壁，但能登頂，便濟(jì)世，窮則獨(dú)善其身。他用生命推倒了另一條路，推開(kāi)了中國(guó)這個(gè)偉大國(guó)家的文明之窗。他被后人稱頌，成為中國(guó)文化中深不可測(cè)的景觀。

推開(kāi)你的窗戶，古圣先賢的聲音會(huì)隨著歷史的車輪而蓬勃發(fā)展。我們普通人，讓我們擁抱這種智慧。生活有時(shí)像潘多拉的盒子，充滿誘惑和危險(xiǎn)，有時(shí)又美好又溫暖。推開(kāi)那扇窗，也許世界是一片陰霾，但不要哭泣，因?yàn)樯钤谙蚰阏惺?，有人在風(fēng)雨中與你同行；推開(kāi)你的窗，也許是絢爛迷離，但請(qǐng)珍惜，好好珍惜。

窗外，四季分明，景色各異。我們慢慢欣賞它，擁抱感激，自由而有力地呼吸。

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文 篇2

今天，爸爸、媽媽都出去干活了，我一個(gè)人在家。我想：爸爸、媽媽都很辛苦，特別是媽媽，每天的天還沒(méi)亮要就起來(lái)給我們做飯，我也應(yīng)該給父母干點(diǎn)什么。我抓著頭皮，左思右想。就做點(diǎn)家務(wù)活吧。于是，我就去拿拖把，把樓上的地板拖了一遍。然后又把每個(gè)窗戶抹了兩遍，把玻璃擦得明凈透亮。接著，我又把被子疊好，把衣服折整齊放進(jìn)衣柜。家務(wù)活干完了，下一步該做什么呢？對(duì)！做飯。我想：媽媽每天都給我做飯，這回該是我一展身手的時(shí)候了。

說(shuō)干就干，我來(lái)到廚房，先把鍋洗干凈，再去盛米。接著把洗好的米放進(jìn)電飯堡，調(diào)整好按鈕就開(kāi)始蒸飯了。然后我又去洗菜，洗的是芹菜，洗好了就把它切成一段段，再放到鍋里炒，等芹菜微微變了顏色又放上一點(diǎn)味精，我又翻炒了幾下就出鍋了。我?jiàn)A起芹菜嘗了一口，嘿！味道還真不錯(cuò)！等把碗筷和炒好的菜擺在客廳的桌子上，這時(shí)飯也熟了。不一會(huì)兒，爸爸媽媽都回來(lái)了，當(dāng)他們看到這一幕的時(shí)候非常驚訝。媽媽問(wèn)道：是誰(shuí)把地板拖干凈了？是誰(shuí)把窗戶抹明亮了？是誰(shuí)把衣服疊好放到了衣柜？還有，是誰(shuí)幫我們煮好了飯，炒好了菜？我站出來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，這些都是我做的，因?yàn)槟銈兠刻於家苫?，還給我和弟弟做飯，您實(shí)在是太辛苦了！我就想著要怎么樣才能讓你們高興，所以我就做了一些家務(wù)活，還煮了飯，炒了菜。

媽媽摸著我的頭，笑著說(shuō)：你做的這些已經(jīng)讓我很高興了，我還想對(duì)你說(shuō)一句女兒，你真能干！聽(tīng)了媽媽的話，我激動(dòng)地涌出了淚水，媽媽問(wèn)我為什么哭？我說(shuō)：這不是哭，而是因?yàn)槟目洫?jiǎng)讓我高興得流出了眼淚。

媽媽夸我真能干這句話讓我永遠(yuǎn)也忘不了，我想以后我會(huì)變得更加能干！

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文 篇3

打開(kāi)窗戶，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)。

題記

心扉深處有窗戶，窗戶深處有陽(yáng)光，陽(yáng)光深處有寬容，寬容深處有理解，理解深處有你、有我、有社會(huì)。敞開(kāi)胸懷打開(kāi)你內(nèi)心深處的窗戶，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)！

迎接另一個(gè)晨曦，帶來(lái)全新空氣，氣息改變心情，打開(kāi)窗戶，清新的空氣在心中安住下來(lái)。

敞開(kāi)你的心扉，接納他人，你心中會(huì)多一份寬容，多一份理解。

葉落時(shí)，留給枝頭的是對(duì)一個(gè)春天的承諾，留給冬天的是寂寞。

敞開(kāi)你的心扉，去體諒他人，去關(guān)愛(ài)他人，你會(huì)成為一個(gè)大度的人。

敞開(kāi)你的胸懷，打開(kāi)你的窗戶，寬敞的胸懷是一個(gè)人的品德與修養(yǎng)，一個(gè)人的品德與自身有很大關(guān)系。

寬容是一種美德，敞開(kāi)心扉去接納世界，你是獨(dú)一無(wú)二的，在你身上的閃光點(diǎn)也是獨(dú)一無(wú)二的，所以打開(kāi)心靈的窗戶，讓陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，你就可以多一些信心去面對(duì)世界。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在窗戶外面一場(chǎng)暴風(fēng)雨剛停止，出現(xiàn)了絢爛的陽(yáng)光。

敞開(kāi)心扉，內(nèi)心深處有朵花，那是溫室里的花朵，必要時(shí)，要打開(kāi)窗戶呼吸新鮮的空氣。

打開(kāi)窗戶，也許心情會(huì)舒暢些，會(huì)更燦爛。愛(ài)，不深不淺，找到愛(ài)，就在你打開(kāi)窗戶的瞬間。生活中，不是發(fā)現(xiàn)不了寬容，而是你沒(méi)有認(rèn)真觀察。

寬容=美德=敞開(kāi)心扉的窗戶

打開(kāi)窗戶吧，心靈的慰問(wèn)這在等候你，等候成為大度的人，敞開(kāi)心扉的我們，是初升的太陽(yáng)。

心扉深處有道門，門上有個(gè)小窗戶，窗戶深處有空氣，空氣中有幸福。

敞開(kāi)心扉，那里有成功，有誠(chéng)心，有誠(chéng)信，有寬容。

我要飛得更高，飛得更高，心里的風(fēng)箏有風(fēng)伴隨著。

一分一秒的等待，這一刻終于到來(lái)，漫天燦爛的煙花，在驕傲的綻開(kāi)，這個(gè)民族已經(jīng)準(zhǔn)備好，帶著笑容向你問(wèn)好，讓全世界的目光，降落在我們的懷抱。

打開(kāi)窗戶，去敞開(kāi)心扉，等待你的是光彩，打開(kāi)窗戶，驅(qū)趕黑暗迎來(lái)光明，驅(qū)趕心悸帶來(lái)勇敢。來(lái)聽(tīng)，我們的心在有力的跳動(dòng)；來(lái)看，我們的身影在帥氣的舞動(dòng)；來(lái)感受，我們的激情在熱情中涌動(dòng)。打開(kāi)窗戶，去敞開(kāi)你偉大的，不可捉摸的心扉！

后記

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文 篇4

晨，夢(mèng)醒十分；推開(kāi)窗看見(jiàn)光芒一直守候在天空，這一路至少多了些暖暖的感動(dòng)；我一直等著光芒把黑夜點(diǎn)亮，心中如此的安詳。題記

當(dāng)陽(yáng)光把金色撒給大地的時(shí)候，它給予麥子金黃的秋衣，它給云兒紅色的彩霞。盡管煙火只是一剎那的美麗，但它散盡了它所有光華。

上帝是公平的，他給予我們德、智、體、美的一面，但也有殘缺不全的一面。而我從不相信十全十美的人，但我依舊會(huì)去做好，這是態(tài)度問(wèn)題態(tài)度決定一切。這句話我記得特別的深刻，人是一個(gè)有情感的動(dòng)物，他有個(gè)性有活力有創(chuàng)造：這一切的一切都處決于做事的太度。天空總有晴朗的時(shí)候，但不時(shí)也會(huì)下下小雨。人也一樣！

人活在世上總要經(jīng)歷些什么，其實(shí)那些痛苦都是一種感受。經(jīng)歷。就像食物一樣，吃多了甜的也想吃酸的、辣的、苦的總生活在快樂(lè)安詳之中是會(huì)膩的，不來(lái)點(diǎn)新鮮感總要逃避，就白來(lái)這世間一趟了。

告訴你吧！就算上帝沒(méi)有給開(kāi)一扇窗，你就不知道自己去打開(kāi)嗎？誰(shuí)不想快樂(lè)、誰(shuí)又不想輕松，難道那些學(xué)習(xí)好的、特富有的人不想擺脫苦痛嗎？他們想，想擺脫之所以才認(rèn)真學(xué)習(xí)是為了以后，之所以風(fēng)發(fā)圖強(qiáng)才能創(chuàng)造巨大的財(cái)富。我們有何不可，有何不可做世界的主宰，那就需要努力，需要勇敢無(wú)謂的精神。

去創(chuàng)造吧！去推開(kāi)吧！推開(kāi)你想要的那一扇窗，補(bǔ)全你那殘缺的一地！

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文 篇5

今天，我正在書桌上寫作業(yè)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一陣驚呼聲，我打開(kāi)窗戶一看。呀！外面有棵樹(shù)著火了?；鹧嬉恢甭拥搅藰?shù)頂，都快到我們2樓那么高了。樹(shù)葉在火焰的燃燒下不停凋零，最后只留下光枯枯的枝條垂下來(lái)。樓下的人顯得十分的慌張。有的連忙躲到了一旁；有的趕緊去打水滅火；有的趕緊躲到了媽媽的身后。

火一直在燒，燒得越旺。樹(shù)枝和樹(shù)葉不斷地落了下來(lái)，還帶著一點(diǎn)火焰?？諝饫飶浡y聞的氣味。眼前充滿了煙。

接著，我把窗戶關(guān)了起來(lái)，繼續(xù)寫作業(yè)。寫完了，我打開(kāi)窗子一看?；鹜Ａ?，那棵樹(shù)變成了黑色。上面的幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝無(wú)力的垂了下來(lái)。樹(shù)根處變得特別細(xì)，似乎一踢就會(huì)倒下。

媽媽講：是樓上的施工工人在抽煙，抽完了就隨手一扔，結(jié)果香煙的火燒到樹(shù)，就使樹(shù)著火了。

我想：這些人真沒(méi)素質(zhì)，東西隨手一扔，我可不能這樣，不然會(huì)出大事。

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文 篇6

世界上，窗戶的用途多種多樣。有用在飛機(jī)上的，有用在汽車上的，有通風(fēng)用的，也有欣賞用的。每一片窗外的風(fēng)景都各具特色。

當(dāng)你乘坐飛機(jī)遨游在天空中的時(shí)候，飛機(jī)中坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，找不到一個(gè)令人心儀的地方。難得出現(xiàn)一個(gè)漂亮的空姐，也“轉(zhuǎn)瞬即逝”。而在飛機(jī)舷窗外面呢，就是一片廣闊的天地。藍(lán)天、白云、碧水，都是一道道靚麗的風(fēng)景線。運(yùn)氣好的時(shí)候，還能看見(jiàn)夕陽(yáng)，還有它周圍絢麗的朝霞。朝霞由深淺不一的紅的組成，壯觀而絢爛。在接近目的地時(shí)，向下俯視的景觀又不一樣了，公路上的汽車像流水一樣汩汩流淌，道路兩邊的房子錯(cuò)落有致，整體看下去就仿佛某一形狀似的。飛機(jī)窗外，有廣闊的天地，靚麗的風(fēng)景。

當(dāng)你安坐在汽車中，穿梭于大街小巷時(shí)，是否注意過(guò)窗外的風(fēng)景？當(dāng)你到達(dá)這些靜物兩秒鐘后，它就“消逝”了，取而代之的是另一處分鏡。雖然這只是兩秒鐘的風(fēng)景，但也可以令人感覺(jué)到生活中的溫馨——騎著自行車互相追逐的同學(xué)，飯后一起牽著手出來(lái)散步的母女，還有理發(fā)廳的師傅們對(duì)客人的周到服務(wù)，禮品店里顧客們的喜悅神情……窗外當(dāng)然還有花、草、樹(shù)，它們一年四季的顏色都不相同，這些，你注意到了嗎？汽車窗外，有溫馨的生活，多彩的城市。

當(dāng)你坐在教室中被成堆的作業(yè)埋沒(méi)的時(shí)候，一定很向往窗外的那片世界吧。窗外的世界，至少?zèng)]有難于計(jì)算的數(shù)學(xué)題，沒(méi)有令人費(fèi)解的英文單詞，沒(méi)有多如牛毛的物理例題；有的只是樹(shù)的綠，草的茂，花的盛，還有同學(xué)悠然散步的身影，和運(yùn)動(dòng)中矯健的身姿。教室窗外，有綠色的升級(jí)，躍動(dòng)的活力。

而當(dāng)你的心靈被束縛時(shí)，不妨向心中的窗戶外看看。窗外一樣有廣闊的天地、靚麗的風(fēng)景，一樣有溫馨的生活、多彩的城市，一樣有綠色的生機(jī)、躍動(dòng)的活力……既然如此，為什么要把這扇窗緊緊關(guān)著呢？為何不打開(kāi)“窗戶”

呢？與周圍的生靈打成一片，共同欣賞這美麗的風(fēng)景，共同分享這生活的溫馨，共同經(jīng)歷這多元化的生活。打開(kāi)“窗戶”吧，這樣，生活才會(huì)變得更加美好。

打開(kāi)窗戶吧，讓窗內(nèi)與窗外的空氣一樣清新，讓窗內(nèi)與窗外的陽(yáng)光一樣燦爛。

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文 篇7

開(kāi)窗組合（一）

當(dāng)你的世界沉悶死寂時(shí)，試著打開(kāi)一扇窗戶讓一縷陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，你的生活可能會(huì)因此而改變。 - 標(biāo)題

我從小就住在一個(gè)小鎮(zhèn)上。由于我身體虛弱，父母不敢讓我一個(gè)人出去玩。漸漸地，除了上學(xué)，甚至朋友，我在家里變得無(wú)聊。少接觸的習(xí)慣，也就是大家所說(shuō)的“宅”，和同齡人的習(xí)慣不一樣。爺爺奶奶陪我的時(shí)間最多。就連鄰居甚至整條街都差不多有半百個(gè)老人，這可能導(dǎo)致我性格比較內(nèi)向保守，不懂幽默，不懂追星，更不會(huì)會(huì)唱流行歌曲……所以，同學(xué)們來(lái)了。我經(jīng)常說(shuō)“你出去了！”但在城里，大多數(shù)孩子都有相似的性格。不管他們多么調(diào)皮，都不大不小，所以我不在乎我的性格內(nèi)向。

直到來(lái)到廈門，看到了獨(dú)特的老師和同學(xué)，才知道外面的世界如此豐富多彩。

一開(kāi)始我對(duì)這種生活很不適應(yīng)，尤其是老師經(jīng)常和同學(xué)開(kāi)玩笑或者說(shuō)笑話，而且很多同學(xué)在我看來(lái)性格都有些變態(tài)，完全顛覆了我對(duì)師生的看法。每當(dāng)他們有說(shuō)有笑，前后傾身時(shí)，我總是皺著眉站在一旁，不明白有什么好笑的。

直到看了一篇文章，上面有一句話讓我試著走進(jìn)他們的世界，融入他們的生活。那句話是：為我的靈魂打開(kāi)一扇窗，感受陽(yáng)光可以看到外面的世界，畢竟你要生活在這個(gè)多彩的世界里。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，一年過(guò)去了，兩年過(guò)去了。我已經(jīng)從新的一年到三年級(jí)的畢業(yè)生。這幾天，我漸漸明白，這些同學(xué)和老師是可以成為好朋友的。同學(xué)們可以用幽默和機(jī)智來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力，以積極的態(tài)度生活。他們以不同的性格生活在這個(gè)世界上，活得如此精彩。

我不知道什么時(shí)候才能和他們一起笑。我覺(jué)得他們就像一縷陽(yáng)光。當(dāng)我打開(kāi)窗戶時(shí)，我的世界變得充滿陽(yáng)光。

我終于明白了，打開(kāi)一扇窗，讓別人走進(jìn)來(lái)，讓自己看看其他人，感受外面燦爛的陽(yáng)光。

打開(kāi)合成窗口（2）

真想偷偷打開(kāi)臥室山房的門——我好像從來(lái)沒(méi)有打開(kāi)過(guò)那扇門。

隨著我的新房子竣工，我有了自己的房間。那個(gè)時(shí)候我還很小，不開(kāi)門，膽子小的我都不敢睡。我還記得一個(gè)夏日，半夜突然打雷。醒來(lái)后，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)房間的門已經(jīng)關(guān)了一段時(shí)間。黑暗的房間里突然閃過(guò)一道閃電，讓我哭了。那天晚上，媽媽哄我睡在我身邊。

進(jìn)入中學(xué)后，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，晚上關(guān)門與否似乎都無(wú)所謂了。有時(shí)候，我覺(jué)得把門關(guān)上比較好，因?yàn)槲铱梢宰x我最喜歡的書到午夜，但我的父母不會(huì)注意到。

進(jìn)入初二，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。據(jù)說(shuō)第二名是關(guān)鍵，所以我不會(huì)花那么多時(shí)間（其實(shí)我沒(méi)有那么多時(shí)間）看自己喜歡的書。

為了不打擾我，我的父母總是把門關(guān)得很緊。門的另一邊，柔和的燈光伴隨著正在看電視的父母；門的另一邊是一盞孤燈，我坐在辦公桌前茫然地看著一堆練習(xí)題，不知所措。就這樣，我很少上門和父母說(shuō)話，父母也不希望我再呆在那里。他們認(rèn)為這是浪費(fèi)時(shí)間。而那扇門就像一道厚厚的屏障，拉大了我和父母之間的距離。偶爾，我情不自禁獨(dú)自走到門邊，享受著和父母在一起的溫馨氛圍，卻突然發(fā)現(xiàn)他們的臉上不再有那溫暖的笑容。我明白了，我能“享受”的只有一大堆習(xí)題和冷燈。

我輕輕關(guān)上了門。我靜靜地坐在辦公桌前，一堆高高在上的練習(xí)仿佛變成了一張猙獰的臉，沖著我咧嘴一笑。突然，一股酸溜溜的感覺(jué)油然而生，想起了過(guò)去深夜敞開(kāi)的門，真想打開(kāi)那扇門。

開(kāi)窗構(gòu)圖（三）

今天的天氣好像很委屈，下雨淅淅瀝瀝，打開(kāi)窗戶，雨滴落在我的桌子上，我的筆和書和我一起跳舞我喜歡看它們?yōu)槲姨?，但我的心總是不高興。想起曾經(jīng)屬于我的幸?；?，心里莫名的難過(guò)。

咖啡，一種可以增強(qiáng)能量的飲料。但第一口，大家難免會(huì)說(shuō)“苦”。生活不就是這樣嗎？在進(jìn)入幸福之前，總會(huì)有悲傷和苦澀。古人云：“將軍必為斯人盡責(zé)，必先苦其心、筋骨、身皮……” 以前的努力和以前的悲傷，換來(lái)今天的幸福還有今天的好心情。 .

一個(gè)人的成長(zhǎng)，誰(shuí)的旅途一帆風(fēng)順？路上難免會(huì)有一些坑坑洼洼，一不小心就會(huì)踩到泥里，讓自己覺(jué)得尷尬。

窗外的雨，心里的雨，是一樣的雨，又是那么的不同……

窗外，雨給了草、花、樹(shù)很多快樂(lè)，雨本身也是快樂(lè)的。在我的心里，雨一直在下，卻讓我感受不到心中的喜悅，卻讓淚水隨之而落。

窗外的媽媽輕聲安慰我，卻覺(jué)得自己像個(gè)頑皮的孩子，不聽(tīng)媽媽的乖乖聽(tīng)話，還哭得像委屈似的。

看著透明的窗戶，我看到一對(duì)母女，仿佛那是我和我的媽媽：

也下雨了，一對(duì)母女走在回家的路上，雨下的很大，（我狠狠地打女兒，媽媽把外套披在女兒身上。當(dāng)時(shí)，女兒沒(méi)有”不明白，即使是媽媽的外套，她也不會(huì)被淋濕嗎？于是她無(wú)辜地問(wèn)：“媽媽，你為什么把你的外套給我？你不會(huì)也淋濕嗎？”媽媽笑著走過(guò)，沒(méi)有回答她。回到家，女兒穿上外衣，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己身上沒(méi)有衣服。她渾身濕透，媽媽像個(gè)湯雞。她立刻明白，媽媽給了給她穿外套，只是為了不讓她淋得太濕，免得著涼。女兒哭了，媽媽拉著她的小手走到窗邊，笑著對(duì)她說(shuō)：“你看，雨點(diǎn)弄得草，小花也喝夠水了。媽媽，下雨了，要喝水了！”媽媽說(shuō)這話的時(shí)候，小女孩頓時(shí)大叫起來(lái)。 t淚流滿面地笑著，以為是她媽媽當(dāng)時(shí)的樣子。這是真的。

那個(gè)小女孩就是我。長(zhǎng)大后才明白，媽媽當(dāng)年的話，只是為了哄我，為了讓我別哭，頓時(shí)心里充滿了幸福。

看著母女倆漸行漸遠(yuǎn)，我心想，那位媽媽會(huì)不會(huì)像我媽媽一樣脫下外套，給女兒穿上，然后撒謊呢？，來(lái)逗你女兒開(kāi)心？我想，是的，世界上所有的母親都是一樣的。

推開(kāi)窗，雨滴還在我的筆和書上翩翩起舞。我也用羨慕的目光看著他們，但此時(shí)的心情卻完全不同，心中充滿了幸福。就像咖啡一樣，喝久了，大家都會(huì)說(shuō)“好喝”一樣開(kāi)心快樂(lè)。雖然外面的雨還在下，心里的雨也在下，但這一次是幸福的雨，讓人心情愉悅，幸福的雨。

回想起來(lái)，放學(xué)回來(lái)多少次，我總是不開(kāi)心，但看著窗外，我的心又會(huì)無(wú)緣無(wú)故的開(kāi)心起來(lái)；回過(guò)頭想，被媽媽批評(píng)了多少次，打開(kāi)窗戶，一陣風(fēng)吹來(lái)，順便讓不愉快的事情隨風(fēng)而去；我曾想象過(guò)多少次考試不及格，望著窗外，雨水滴在我的臉上，所有的失望都被沖刷在地上……

，一個(gè)能讓人感到快樂(lè)的地方。

窗戶，一個(gè)能讓人感受到幸福的地方。

窗戶，一個(gè)能讓人感到滿足的地方。

打開(kāi)窗戶，我看到許多心中充滿了好心情。

如果我作一個(gè)才藝表演作曲家的自報(bào)作曲

開(kāi)窗見(jiàn)綠作文 篇8

窗的含義

窗戶，老少皆知，是房屋、車等通風(fēng)透光的裝位置。打開(kāi)窗戶，我們可以呼吸到新鮮的空氣；打開(kāi)窗戶，讓陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，給予我們光明、溫暖。

形形色色的窗

窗的類型很多：木窗、鐵窗、鋁合金、玻璃窗、塑鋼窗數(shù)不勝數(shù)。無(wú)論是在家里，還是在車上，甚至在電腦上，你也能看到大小不一的窗戶。

坐在教室里，向后望去，總能透過(guò)那扇大大的窗戶，望到窗外高高的樓房和藍(lán)天的一角?？拷皯?，郁郁蔥蔥的樹(shù)木盡收眼底，眼前豁然開(kāi)朗：清新的空氣迎面撲來(lái)，寬闊筆直的大街上車水馬龍，人們走在街上有說(shuō)有笑，好不快樂(lè)。放眼望去，納中校高大的校門上整整齊齊地寫著納溪青少年課

把心兒打開(kāi)吧作文

作文如潛伏在我們心中的火種在我們的語(yǔ)言世界里綻放，寫作是我們?cè)谏姓樟磷约汉退说臋C(jī)會(huì)和責(zé)任。寫好作文練習(xí)是非常重要的。這是小編在網(wǎng)絡(luò)世界里尋覓到的一篇精選“把心兒打開(kāi)吧作文”文章，如果您喜歡這篇文章請(qǐng)把它添加到您的收藏夾中！

把心兒打開(kāi)吧作文 篇1

悲傷地回憶著，回憶地快樂(lè)著，快樂(lè)地相信著：一切總會(huì)風(fēng)消云淡，大千世界，山還是山，水還是水……

――題記

導(dǎo)演：Initial！

（一個(gè)身著名牌西裝的男子，雙手抱頭，痛苦地坐在沙發(fā)上，他右邊的辦公桌邊坐著一位心理醫(yī)生。）

男子：（緊皺眉頭，悲痛地）我真的很煩惱。雖然別人都認(rèn)為我事業(yè)有成，家庭美滿。其實(shí)，沒(méi)有人能真正明白我的真實(shí)內(nèi)心。我的真實(shí)內(nèi)心是無(wú)比脆弱，我害怕事業(yè)失??；害怕同事們背后議論我，排擠我；害怕上司對(duì)我不咸不淡的態(tài)度；害怕妻兒突然離我而去……一切的一切都在我內(nèi)心的不安與恐懼中度過(guò)，我不得不總是很小心自己的言行，生怕我做了什么錯(cuò)事，看到股市漲停，我害怕之后便是飆跌……總之，我，我，我心中憋滿了煩心事！醫(yī)生，來(lái)幫幫我吧！

心理醫(yī)生：（平靜，面帶微笑）先生，您先別急，在我?guī)湍阒?，我得先告訴你，在你剛才的一段話中，提到了17個(gè)“我”，也就是說(shuō)在你說(shuō)的每句話中都提到了“我”字，可以說(shuō)在你的觀念上，一切都是你為中心的，事業(yè)中只有你自己，如果說(shuō)除了你自己還有什么的話，那就是功名利祿。假使你不信，不妨讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如果你帶著猴子、老虎、大象、孔雀、狗在熱帶魚林中行走，由于種種原因，你不得不逐一放棄這些動(dòng)物，請(qǐng)你只須告訴我，你最后放棄誰(shuí)？為什么？

男子：（毫不猶豫地）老虎，因?yàn)樗前佾F之王，它最可以保護(hù)我！

心理醫(yī)生：（一絲勝利的微笑）果然，因?yàn)樵谶@道題中，這些動(dòng)物分別代表你一生的一些東西，如：老虎代表權(quán)利；大象代表父母；孔雀代表配偶……而你將虎放到最后，可見(jiàn)你為了得到權(quán)利，可以付出除生命以外的所有代價(jià)?？赡悴灰?，虎雖然可以保護(hù)你，但它也會(huì)吃了你，多留一天多一份危險(xiǎn)！所以你不妨試著可以忘記你自己，放下這顆名利心，靜下來(lái)，打開(kāi)你的心，讓心去感受世間的真善美，讓自己明白：原來(lái)忘記自己，放下名利，打開(kāi)了心以后，生活是如此的輕松。

男子：（恍然大悟）Iknow！人活在這世界上，不能讓心只感到“自我”，應(yīng)該試著將心打開(kāi)，讓它去看看“自我”以外的世界，去感受世間之情，我才會(huì)恢復(fù)健康?。?dòng)）

心理醫(yī)生：（高興，隨之激動(dòng)）對(duì)，先生從現(xiàn)在開(kāi)始就不妨試試吧！

男子：（稍帶懷疑）我行嗎？

心理醫(yī)生：（鼓勵(lì)）Ofcourse!你行的，先生！

男子：（滿意，自信）那就謝謝了，醫(yī)生！

（男子說(shuō)完，就像小孩一樣，歡天喜地地出去了。心理醫(yī)生在他的辦公室等待下個(gè)患者……）

導(dǎo)演：OK！收工！

……

這個(gè)世界上有許多苦難的人，痛苦的事。人的一生一定會(huì)有痛苦和不如意。如果每時(shí)每刻你都只盯著痛苦不放，被自我所局限，你又如何能領(lǐng)略世界的精彩呢？正如土那位心理醫(yī)生所說(shuō)的：讓心兒閉關(guān)自守，不累嗎？自我是小，世界是大，舍大取小，豈不是得不償失，值得嗎？

總有人因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就忽略了生活中所有的快樂(lè)；總有人因?yàn)橐粋€(gè)小小的傷口就忘記了我至少還活著；總有人一次受到創(chuàng)傷就漠視了世間的所有的幸福和溫暖。同時(shí)，每個(gè)人都習(xí)慣于積極地關(guān)注自我而忽視了他人的感受。

林清玄有一文，叫《空心看世界》，說(shuō)是有一種空心菜，因?yàn)橥ǔＪ怯脕?lái)食用的，所以總是等不到開(kāi)花就成了口中食了。可作者無(wú)意中看到一畦農(nóng)民留下做種籽的空心菜，那些空心菜竟開(kāi)出了美麗的花朵，圣潔無(wú)暇，貌似百合。作者想到這樣美的花用來(lái)裝飾家居有多好，可又猛然發(fā)出感嘆：空心菜究竟是菜，不會(huì)飛上枝頭成鳳凰，被人叫做花，人們畢竟還是無(wú)法解除思維定勢(shì)帶來(lái)的弊端，因此也無(wú)法真正體會(huì)到它的美。這正是沒(méi)有打開(kāi)信來(lái)看世界，破除不了觀念的束縛，擺脫不了“個(gè)體”的限制，最后無(wú)法享受生活中的真善美。

把心兒打開(kāi)，你會(huì)體驗(yàn)到前所未有的快樂(lè)；把心兒打開(kāi)，你會(huì)感覺(jué)到你從中得到了解脫；把心兒打開(kāi)，你會(huì)以微笑面對(duì)生活。

把心兒打開(kāi)吧作文 篇2

塵封的心終究是會(huì)打來(lái)，那只不過(guò)是時(shí)間的問(wèn)題。

我寧愿做個(gè)稻草人看守莊稼，也不愿日復(fù)一日地做同樣的事情。哈爾真的不喜歡機(jī)械般的做事，眼前的事又令她甚是無(wú)奈，便大叫道。也不知道該說(shuō)哈爾幸運(yùn)還是不幸，當(dāng)哈爾吼完這句話之后，眼前一片昏暗，當(dāng)她清醒過(guò)來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)自己被帶到了陌生的地方，而且哈爾全身干枯，她此時(shí)的模樣浮在那緞帶般小溪的身上，我成了稻草人？！

哈爾拼命地向過(guò)往的路人喊救命！拼命地喊，把全部的力氣都?jí)嚎s在喉嚨里，只是哈爾忘了，人類聽(tīng)不懂稻草人的語(yǔ)言。直到喊累了，她才停下，迷茫的看著周圍的一切，不知道什么時(shí)候她才能逃離這鬼地方！

哈爾的肩上早已積滿了雪，她想抖，卻無(wú)力抖掉那雪，四周寂然，而那狼嚎愈發(fā)顯得凄涼，她感嘆道，如果不在這地方，或許我正在火爐邊取暖，又或許正在和伙伴們一起堆雪人厲風(fēng)搖地她直打寒顫，哈爾連忙收回分散的思維，因?yàn)樗老胩嗍菦](méi)用的，她現(xiàn)在的任務(wù)是看好莊稼，也只能看好莊稼。

不管之后會(huì)如何，現(xiàn)在就先做眼前的事情，以后的事情就以后再說(shuō)吧。

小麥掀開(kāi)了棉被，哈爾的精神也好了許多，現(xiàn)在她越來(lái)越能感受到大自然的美好，連鳥(niǎo)語(yǔ)花香也都別有一番情趣，哈爾盡心盡力的看守著這片莊稼，一點(diǎn)也不馬虎。

看到小麥長(zhǎng)的勢(shì)頭越來(lái)越快，哈爾也跟著高興，過(guò)了一會(huì)兒，哈爾感覺(jué)身上癢癢的，黑珠子一直滾到這空間的另一角，才瞥見(jiàn)幾只麻雀在啄她的衣服，哈爾想抖又不敢抖，因?yàn)閷?shí)在是癢的厲害，但又怕抖走那些鳥(niǎo)之后，那些麻雀會(huì)接著食莊稼，最終哈爾還是沒(méi)有采取行動(dòng)，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，忍，忍，忍，還是忍。麥草瘋了一般地在長(zhǎng)，看到周圍綠油油的麥草，哈爾欣慰地笑了。

哈爾終于等到了這個(gè)季節(jié)，秋季也是第一次令哈爾這么激動(dòng)，哈爾嗅到麥草散發(fā)出的誘人氣息，感覺(jué)之前所做的一切都是值得的，她也突然明白老師，父母的苦口婆心和對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，幾天過(guò)后，哈爾的身邊多了幾堆捆好的麥稈，還有些麥草佇立著，哈爾伸手去抓那麥草，咦？麥草怎么會(huì)在我手上，難道？現(xiàn)在哈爾的身體不再干枯，她又變回了人，她現(xiàn)在才知道了生活如此多嬌。

妞啊

誒媽，我在吶

你剛才去哪兒了？

這個(gè)問(wèn)題相當(dāng)深?yuàn)W，就先不告訴你拉。她扮了個(gè)鬼臉。

誒對(duì)了，快回屋吃飯去吧。暖光灑在母親的頭上，顯得格外柔和。旁邊的田地里填滿了麥草的誘人氣息。

哈爾應(yīng)了聲，便蹦跳著跑向廚房去了。

只要你相信，奇妙的事情就已經(jīng)發(fā)生了

把心兒打開(kāi)吧作文 篇3

男生的故事：

獨(dú)自一個(gè)人走在回家的路上。我——沒(méi)有朋友。

日子就是這樣，每天都是。我，習(xí)慣了獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

我的座位，在班上一個(gè)最不起眼的角落。誰(shuí)也不會(huì)注意我。但我可以仔細(xì)的觀察他們每一個(gè)人。

比如說(shuō)，正在高談闊論的那個(gè)胖子。昨天上課，他偷吃的一小包曲奇餅，是從小學(xué)生手中搶來(lái)的。哼！持強(qiáng)凌弱！再比如，那個(gè)埋頭啃書的斗雞眼，今天早上，竟撞在了樹(shù)上，還每天吹自己智商180，書呆子。再比如……她！她是這個(gè)班里我最喜……不對(duì)，欣賞的女孩。陽(yáng)光，算不上漂亮，但很可愛(ài)。身邊總是有很多朋友，我很想對(duì)她說(shuō)：“嗨！可以做朋友嗎？”但是，自尊心告訴我，我不能這樣做。

咦？她走過(guò)來(lái)了，是來(lái)找……我嗎？她說(shuō)……

女生的故事：

我是個(gè)天生的樂(lè)天派，身邊總是有很多朋友。全班同學(xué)都和我很合得來(lái)，除了他。

獨(dú)來(lái)獨(dú)往，每天都是這樣。作為在班上一個(gè)最不起眼的角落，每個(gè)人多不會(huì)注意到他。但我知道，他在觀察我們每一個(gè)人。比如昨天，朱非上課偷吃的曲奇餅，我從他的眼里看到了鄙視，再比如，今天早上，他看到岳百篇撞到樹(shù)上，眼里，露出一絲不屑，是在笑他是書呆子嗎？

現(xiàn)在，他在往這邊看，是在看我嗎？其實(shí)很想對(duì)他說(shuō)：“嗨！可以做朋友嗎？”可又怕他拒絕……不管了！走過(guò)去，我從他的眼中看出驚異！我對(duì)他說(shuō)……

男生的故事：

“可以做朋友嗎？”她對(duì)我說(shuō)。我愣了，鬼使神差的，我拒絕了她。我干了些什么？！看到她僵住得笑臉，我知道，我傷害她了。

女生的故事：

“可以做朋友嗎？”我對(duì)他說(shuō)。他愣了，但是他拒絕了我。我愣了，他怎么可以……

男生的故事：

獨(dú)自回家，不過(guò)今天，我做不到心如止水，因?yàn)樗?/p>

呃？她怎么來(lái)了？不行，我得躲起來(lái)，可是，她來(lái)到我面前，攔住了我……

女生的故事:

放學(xué)了，他又獨(dú)自一人走在回家的路上，我走過(guò)去，他想躲，我攔住了他?！翱梢宰雠笥褑?？”我又說(shuō)。但這次，他答應(yīng)了、

男生的故事：

她又對(duì)我說(shuō)：“可以做朋友嗎？”這次我答應(yīng)了。我對(duì)她說(shuō)，她是我第一個(gè)朋友。她笑了，對(duì)我說(shuō)……我們都笑了。從此，我不再孤獨(dú)……

女生的故事：

他對(duì)我說(shuō)，我是他的第一個(gè)朋友。我笑了，對(duì)他說(shuō)：“把心兒打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在有陽(yáng)光的地方，就有你的朋友?！蔽覀兌夹α?。從此，他不再孤獨(dú)……

把心兒打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界，另一個(gè)自我，另一種美好

把心兒打開(kāi)吧作文 篇4

逝者如斯。時(shí)光就像掠過(guò)發(fā)絲的風(fēng)，在不輕意間匆匆逝去。終于，采菊花，數(shù)星星的日子紛紛飄散在發(fā)黃的日歷上，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂(lè)地將被鎖在記憶的門檻里。隨之而來(lái)的，是雨季的惆悵與孤寂。

想想那段蒼白的日子，原本如影隨行的馨和我突然形同陌路。操場(chǎng)上，教室里總會(huì)留下我孤獨(dú)的背影。寂寞的心情在云封霧繞的眉宇間盡展，不復(fù)有笑容，不復(fù)有快樂(lè)。惟有全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，才能得到一絲安慰。于是，我總是喜歡拉上窗簾，把窗戶關(guān)得緊緊的，生怕看到窗外那灰暗的天空。

有過(guò)幾次，馨是想與我談一談的，但那時(shí)的我卻鬼使神差地沒(méi)有去，只是給了她一個(gè)無(wú)奈的眼神，留她自己呆呆地站在教室里，留下了一地的悲戚……

每天，我都蜷縮在那昏暗的房間里，呆呆地望著與她的合影發(fā)愣。但我能清楚地感覺(jué)到，窗外燦爛的陽(yáng)光想照耀這一陰冷的房間，一次次的嘗試努力卻徒勞。不僅因?yàn)橛泻窈竦拇昂?，還因?yàn)樵谖业男姆可?，已筑起一道厚厚的圍墻。一枝筆，一個(gè)筆記本，一抹寂寞的粉光，便是我的全部，終日只知道在日記上涂抹一些晦澀的文字和一片濕漉漉的灰白的心情。

轉(zhuǎn)眼間，我的生日到了。與去年不同，我沒(méi)有邀請(qǐng)馨，只是與父母簡(jiǎn)單地慶祝?；氐椒块g，我看到滿屋狼藉的場(chǎng)面，便動(dòng)手整理。最后總覺(jué)得缺點(diǎn)什么。于是下意識(shí)地走到窗前，拍拍窗簾上的灰塵，輕輕拉開(kāi)了緊閉的窗簾，打開(kāi)了窗戶。

在那一刻，我的心被震憾了。整個(gè)房間在一剎那明亮起來(lái)，每一個(gè)粒子都跳躍著，流動(dòng)著，分秒之間便有種種奇特的變化。華麗的金，鮮明的橙，醉人的紅，神秘的紫……蕩漾開(kāi)來(lái)，幻化成一片絢麗的異彩。習(xí)習(xí)輕風(fēng)，吹拂著窗外的風(fēng)鈴，陣陣悅耳的鈴聲，帶來(lái)安寧祥和與愉悅希望。

我突然醒悟了：我早就應(yīng)該向她敞開(kāi)心扉，為什么因?yàn)樽约旱尿湴翢o(wú)知而錯(cuò)過(guò)了一次又一次的機(jī)會(huì)？

我飛跑下樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地卻看到她抱著一個(gè)精致的禮品盒，匆匆忙忙地跑來(lái)。見(jiàn)了我，說(shuō)了聲“生日快樂(lè)”，把盒子遞給我。我小心翼翼地拆開(kāi)禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面是我夢(mèng)寐以求的仙人球?！澳阏f(shuō)你喜歡仙人球，我跑了一下午才找到這個(gè)品種，所以送來(lái)得遲了一點(diǎn)，不要生氣哦！”她停頓了一下，喘了口氣，說(shuō)：“無(wú)論環(huán)境怎樣惡劣，仙人球總可以在茫茫戈壁和漫漫黃沙中找到生存的希望，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。愿我們的友誼像這翠綠長(zhǎng)青的仙人球一樣天長(zhǎng)地久?！?/p>

看著她一臉認(rèn)真的表情，我輕輕為她拂去額前的汗珠，過(guò)去的種種矛盾誤解都在這一剎那灰飛煙滅。我們相視一笑，仙人球上粉藍(lán)色的花瓣隨風(fēng)搖曳，四周的落葉翩躚起舞，夕陽(yáng)的余暉給這一切鍍上了一抹耀眼的金黃，永遠(yuǎn)定格在我的心里……

青春如此美好，生命如此可貴，世界如此遼闊，快把心兒打開(kāi)，面對(duì)朋友，面對(duì)家長(zhǎng)，面對(duì)老師，去收獲一份驚喜，一份感動(dòng)，一種人生的美麗……

把心兒打開(kāi)吧作文 篇5

多么寧?kù)o的夜呀。皎潔的月光透過(guò)窗子照到屋內(nèi)，讓人不忍心打擾它。

可又能維持多久呢？沒(méi)人知道。

“做買賣有你這么做的嗎？”媽媽首先一聲怒吼，“要叫你這么做，不賠才怪呢。明明稱已經(jīng)打的很高了，還往上添！你充好人誰(shuí)會(huì)領(lǐng)你的情！”

“呆著你的吧”爸爸不耐煩的回答道。

“我不管，我不管，這家早晚叫你折騰完了?！眿寢尯翢o(wú)退讓的意思接應(yīng)道。

“你管，你管你怎么不去掙錢。”爸爸強(qiáng)硬的說(shuō)著。

“好。我去掙錢，你在家看孩子?！眿寢層行┪拇鸬?。

這時(shí)在一旁的弟弟開(kāi)始放聲大哭了。我看情勢(shì)不妙，打斷他們說(shuō)：“為這么點(diǎn)小事至于嗎？”這句話好像對(duì)他們沒(méi)起什么作用，他們還繼續(xù)爭(zhēng)吵著。

爸爸就是這么一個(gè)人，街坊鄰居有什么事幫忙，二話不說(shuō)，放下手里的活就去為別人服務(wù)，家里吃點(diǎn)好吃的，也不忘給街坊鄰居送點(diǎn)。他就是這么一個(gè)憨厚老實(shí)、與人為善的人。

“啪”的一聲，爸爸把手里的計(jì)算機(jī)摔了個(gè)粉碎，忿忿的走了。

媽媽繼續(xù)忙她的活。雖然嘴上不說(shuō)，我知道她不時(shí)的往院子里看，其實(shí)是心里在擔(dān)心爸爸呢。我心里暗暗的樂(lè)。心想，看你還能撐多久，終于她忍不住說(shuō)：“我去找找你爸爸，這大晚上的，會(huì)去哪呢？”

唉！媽媽也不是不能體諒爸爸，就是有時(shí)愛(ài)嘮叨。芝麻大點(diǎn)的事兒都要嘮叨半天，誰(shuí)會(huì)愛(ài)聽(tīng)啊。明明很體諒對(duì)方，為什么要冷眼相對(duì)呢。難道就不能用其他方法解決問(wèn)題嗎？

我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：讓彼此把心兒打開(kāi)，讓心與心之間架起溝通的橋梁。讓彼此把心兒打開(kāi)，讓彼此交流，互相理解吧。

把心兒打開(kāi)吧作文 篇6

原來(lái)鳥(niǎo)兒在空中翱翔是那樣美妙，原來(lái)打開(kāi)心兒大聲朗誦那樣幸福。

——題記

曾經(jīng)的我，是快樂(lè)的。看，就像那只飛過(guò)的鳥(niǎo)！

那一次，在全校的大型朗誦會(huì)上，我作為本班領(lǐng)誦，光榮地獨(dú)自握一個(gè)話筒，心中的激動(dòng)與自豪在小女孩的心中泛起一圈圈清澈的漣漪。身旁的伙伴也都仰起頭滿臉羨慕地望著我。

演出開(kāi)始了，每一個(gè)人都表現(xiàn)得很出色。然而，輪到我時(shí)，手里的話筒突然噤了聲，好像故意和我作對(duì)似的，任憑我怎么拍打都不出聲。這突如其來(lái)的意外讓我一下子傻了眼，以至于老師將另一個(gè)話筒遞給我時(shí)，大腦已是一片混亂，只覺(jué)絢麗的燈光晃得我滿臉通紅。老師見(jiàn)我忘詞，迫于無(wú)奈匆忙換上了另一個(gè)女生，我呆呆地坐在一旁，看著她，她是那樣出色那樣完美，最終博得雷鳴般的掌聲。這掌聲在我看來(lái)怎是那樣刺耳，不，是刺心，仿佛無(wú)數(shù)的人在抽我巴掌。

我想大叫，像秋天最后一只孤鶩在江面凄涼地鳴叫。

自那次以后，我像折斷了翅膀的小鳥(niǎo)，再也無(wú)力亮出自己的嗓子朗誦，甚至連平時(shí)說(shuō)話也小心翼翼的。

進(jìn)入初中，我更是怯生生的，生怕暴露那段丑事。一堂班會(huì)課上，班長(zhǎng)組織了朗誦活動(dòng)，以大組為單位進(jìn)行比賽。敏感的我立刻躲到大組最角落里的位置。幾個(gè)輪回過(guò)去了，我們組落后5分，即將告敗。我心有余而力不足，幾次想舉起手，卻又想起那次大會(huì)，悄悄埋下了頭。這時(shí)，曾經(jīng)的老同學(xué)發(fā)現(xiàn)了蠢蠢欲動(dòng)的我，用充滿信任與鼓勵(lì)的眼神朝我看過(guò)來(lái)，不知是誰(shuí)還從桌子下伸出一只大拇指。我鼓起勇氣舉起手，那一刻，我打開(kāi)了心兒，我走出了陰影，我看到了陽(yáng)光！我站起來(lái)，放聲朗誦，把這些年的委屈、疼痛全部釋放了！我聽(tīng)到了我清脆的嗓音，我聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒重新展翅的聲音，我知道，我又飛上了美好、迷人的藍(lán)天！

把心兒打開(kāi)吧作文 篇7

陰暗的心房，濕潤(rùn)的眼角，嘴邊的淚痕！還記得那句：默漠，你怎么可以這樣？你太讓我失望了?。?/p>

我們是翻飛的柳絮，是風(fēng)把我們吹到了一起，和著風(fēng)的聲音，自由不羈地飛翔！

習(xí)慣了一個(gè)人靜靜的哭，習(xí)慣了一個(gè)人傻傻的笑，習(xí)慣了一個(gè)人默默的把憂傷稀釋！可是現(xiàn)在，卻好想得到一個(gè)擁抱，透過(guò)心靈的縫隙，讓你知道，我在等你?。。〉饶憷斫?，知道我的心！

風(fēng)依舊沿著墻角奔跑，而你在我的視線中抹也抹不掉！即使不像夢(mèng)境般美好，但你永遠(yuǎn)是我友誼的依靠！我在等你，等你知道窩藏在我心中的想法！

終于，神話實(shí)現(xiàn)了，不知是你愧疚，還是怎么的，你來(lái)找我了！

對(duì)不起，那天是我不對(duì)，搞不清狀況就下了定論，原諒我好嗎？？

終于，壓抑在心中很久的淚水決堤般的涌出！我哭了，哭的那么傷心，你傻了，看著我第一次在你面前的情感流露，你不知所措，手忙腳亂，最后，把我摟在了懷里輕聲的說(shuō)：默漠不哭，不哭啊，乖?。。∧翘?，我在你懷里輕輕的啜泣著！

第二天，你笑我傻，說(shuō)我為什么不把心中的想法說(shuō)出來(lái)呢？？

我喃喃的說(shuō)，說(shuō)出來(lái)你會(huì)相信嗎？？

你一句當(dāng)然了，打消了我所有的顧慮！

把心兒打開(kāi)，讓太陽(yáng)飛進(jìn)來(lái)，心是那么的寬，那么的溫暖，笑的那么燦爛！心里充滿了陽(yáng)光好暖，好暖??！

把心兒打開(kāi)吧作文 篇8

世界是繽紛多彩的，藝術(shù)是美麗獨(dú)特的，把心兒打開(kāi)，去欣賞自己的藝術(shù)。

畫畫

筐燦燦的陽(yáng)光千絲萬(wàn)縷般垂下來(lái)，如金絲，飄落在大地上，如一支畫筆，給大地涂上了鮮亮的色彩。

我興奮地拿起彩色的筆，在潔白的紙上畫著畫兒。我拿起《西游記》，仿照著書中孫行者的模樣，在紙上畫猴頭，又畫猴的衣服，可怎么都畫不好，一會(huì)兒畫歪了，一會(huì)兒又畫出了一個(gè)蝴蝶結(jié)。我對(duì)著孫行者大笑了起來(lái)。

畫畫，讓我把心兒打開(kāi)，體會(huì)到了畫畫的樂(lè)趣。

玩滑板

風(fēng)呼呼地吹著，像一頭兇猛的野獸，呼嘯著奔來(lái)。地面上的塵土被風(fēng)兒吹得四處飄散，幾片黃綠相間的葉子，孤零零地在枝頭上打顫。

我站在滿是腳印的滑板上，一條腿蹬地，不停地往前滑。我上半身彎曲，雙臂前后擺動(dòng)，一副很不自在的樣子，但我卻玩得很盡興。一會(huì)兒雙手展平，像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，一會(huì)兒半蹲在滑板上，像是在扎馬步。

玩滑板，把心兒打開(kāi)，體驗(yàn)自由自在的美好。

打球

天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云，那些云像一只只潔白的小羊，在空中叫著跳著；又像一條潺潺的小溪流，從天上傾注到人間

我站在球場(chǎng)上，看到遠(yuǎn)處飛來(lái)的球，一躍而起，啪的一聲，球像一只展翅飛翔的鳥(niǎo)，飛了回去。我的雙眼盯著球，看到它又飛回來(lái)了，就向前跨了兩步，雙腳蹬地，一下子就跳了起來(lái)，伸出手掌，狠狠地向著對(duì)方拍去，咚的一聲，球應(yīng)聲落在了地上，歡呼聲響了起來(lái)。

打球，把心兒打開(kāi)，我敞開(kāi)心扉，放飛歡笑。

把心兒打開(kāi)，可以欣賞到不同的藝術(shù)，體驗(yàn)到不同的快樂(lè)，我敞開(kāi)心扉，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

把心兒打開(kāi)吧作文 篇9

塵封的心戴著沉重的枷鎖，步履艱難。這是一扇打不開(kāi)的窗，陽(yáng)光進(jìn)不來(lái)，塵埃封住了視線，陰郁孤寂。

曾幾何時(shí)，自以為是的關(guān)上了心靈的窗戶，獨(dú)守一片孤寂。好像長(zhǎng)大意味著獨(dú)立，獨(dú)立就是隔絕。憂郁就變成一朵陰云，如影隨形。

這時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起：把心兒打開(kāi)吧！

用手撥開(kāi)眼前的塵埃，用心看看世界，感受世界。親情，友情暖意融融，它們可以融化心中的冰山，讓陽(yáng)光和快樂(lè)躍入你的心里。

把心兒打開(kāi)吧！媽媽的嘮叨不是多事，爸爸的批評(píng)不是苛刻，是愛(ài)！父愛(ài)和母愛(ài)！老師的提醒不是批評(píng)，同學(xué)的安慰不是諷刺，是關(guān)懷！師生同窗的情誼！世界不是只有嫉妒、刻薄、陷害、虛偽，它也充斥著愛(ài)。關(guān)懷為你編織綠色大地，你沒(méi)察覺(jué)嗎？幫助為你撐著一片天，你沒(méi)看見(jiàn)嗎？花的芬芳，土壤的清香，百鳥(niǎo)的歡鳴，都是愛(ài)的樂(lè)章，你聽(tīng)到了嗎？

不，請(qǐng)不要鎖上心扉，不要在黑暗里一個(gè)人跌打滾爬，不要遍體鱗傷后一個(gè)人默默難過(guò)。打開(kāi)心兒，放飛心情！

難過(guò)了，不要關(guān)起心來(lái)獨(dú)自苦捱。找個(gè)朋友，坐下，訴說(shuō)，把煩悶全吐出去?？蓿肯肟蘧涂薨?，用淚水蕩去心中的悲憤。一滴滴淚水，一張張紙巾，一句句斷續(xù)的話語(yǔ)。心隨之暖和了。傾訴、哭泣是心中苦悶最好的發(fā)泄方式，請(qǐng)別吝嗇。

講完了，哭夠了，抬頭，看看天，它像剛洗刷過(guò)一樣澄澈，不是嗎？

開(kāi)心的時(shí)候，請(qǐng)別合上心窗，笑出來(lái)，大聲地笑出來(lái)。跳？可以啊，用力地踏出自己快樂(lè)的快樂(lè)。請(qǐng)不要關(guān)上心靈的窗，和大家一起分享，一起笑，一起跳，讓你的快樂(lè)復(fù)制更多的快樂(lè)。

笑完了，跳累了，吸氣，呼氣，風(fēng)旋繞著滿足飄入心房。

無(wú)喜無(wú)憂，平常的一天。萬(wàn)不可鎖起心來(lái)一個(gè)人沉寂。推開(kāi)心扉的窗，透透氣，感受陽(yáng)光的普照，讓平淡成為一種快樂(lè)。讓每一句闖入耳朵的話語(yǔ)都開(kāi)成生活大樹(shù)上的清逸的花，讓每一秒流逝于指間的時(shí)光都匯成生命河流的歡樂(lè)暢流。

塵封的心終于被打開(kāi)了，解下枷鎖，如釋重負(fù)。這扇窗伸出手擁抱了太陽(yáng)，風(fēng)撂去厚厚塵埃，光灑滿心扉。

請(qǐng)別吝嗇，大膽地把心兒打開(kāi)吧！

“陽(yáng)光它輕輕灑在夢(mèng)想的窗外，點(diǎn)亮我的世界最燦爛的未來(lái)……”

哼著歌，心，沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里。一切的快樂(lè)幸福，來(lái)臨在心扉打開(kāi)之后。

把心兒打開(kāi)吧作文 篇10

生活是愛(ài)的海洋，人們就是海里的魚兒，人人都呼吸著愛(ài)；生活是一顆流星，雖然短暫但精彩絢麗；生活是一片夜空，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活片段點(diǎn)綴了單調(diào)的天空。一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能使人們感受到生活的精髓。但人間最美的不是富麗堂皇的事物，而是從心底發(fā)出的愛(ài)。

小靜，你怎么了??？我后排的小玲急切地問(wèn)，你不舒服?。?/p>

是嗎？她懷疑地看著我。

這時(shí)候，放學(xué)的鈴聲響了。我偷偷的擦干眼淚，緩緩的將頭抬起。

我沒(méi)有啊。小豪一臉無(wú)辜的表情。

我真的沒(méi)有？

你怎么了？有個(gè)聲音傳來(lái)，很親切。

對(duì)不起！事情不是小豪惹得，可他卻向我誠(chéng)懇地道了歉。

不要哭了，要打要罵隨便你。小豪又說(shuō)。我哭得更起勁了，原來(lái)我的同學(xué)這么關(guān)心我，心里裝滿的不是怨恨而是幸福。

哦，把心兒打開(kāi)，讓愛(ài)進(jìn)來(lái)。

把心兒打開(kāi)吧作文 篇11

我完全沒(méi)有料到會(huì)是這樣。

她帶頭甜蜜的微笑站在我的面前。白得耀眼的運(yùn)動(dòng)服，和著燦爛的陽(yáng)光，清晰地映在我的眼中。

“你來(lái)干嘛？”我冷冷地轉(zhuǎn)過(guò)身，“向我炫耀你在演講比賽中擊敗了我嗎？聰明、美麗而高傲的蓓？”“不，我沒(méi)有這個(gè)意思。我只是擔(dān)心你在天臺(tái)上吹風(fēng)會(huì)凍感冒的。”蓓急切地解釋著，聲音中透出了關(guān)心。我的心有點(diǎn)軟了，但我又強(qiáng)行把它封閉了起來(lái)。我真的感到了冷。

見(jiàn)我不吭聲，蓓輕輕地走到我面前，溫和地看著：“你打算怎么辦？”我搖了搖頭?！耙粭l龍甘為一條蟲，永遠(yuǎn)被塵土埋沒(méi)？”蓓絲毫不放松我，又逼問(wèn)道。我再次呆呆地?fù)u了搖頭，心的大門仿佛打開(kāi)了一條縫兒，盡管很小，但我看到了陽(yáng)光。

“把心兒打開(kāi)吧！其實(shí)你很棒！”我的心在這聲音找到了依托。蓓的眼睛被額前的劉海遮住了，但我依然能感到那細(xì)碎的而又完整的熱切、關(guān)心的光芒。我很難過(guò)，那種復(fù)雜的傷心刺激著我的眼淚?！澳愫馨?！”一聲更為清晰響亮的聲音在我的耳邊回響。

從沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)“你很棒”，從沒(méi)有人用如此肯定的眼神看著我，從沒(méi)有人在我心靈受到創(chuàng)傷的時(shí)候幫我治療。我學(xué)會(huì)了用冷漠封閉自己，我學(xué)會(huì)了用爭(zhēng)取一切成功的方法幫自己療傷。然而今天，我變了。

那一刻，我感到自己成了透明人，清澈、干凈、毫無(wú)雜念，任陽(yáng)光完完全全穿透我的身體。我覺(jué)得全身暖暖的，身體里有一股熱流在流淌?？粗恚宜坪跻庾R(shí)到了什么。“是的，你打開(kāi)了自己的心扉。你的臉上有微笑?！彼f(shuō)。

把心兒打開(kāi)吧，你會(huì)看到更美好的東西。

把心兒打開(kāi)吧作文 篇12

生活是愛(ài)的海洋，人們就是海里的魚兒，人人都呼吸著愛(ài)；生活是一顆流星，雖然短暫但精彩絢麗；生活是一片夜空，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活片段點(diǎn)綴了單調(diào)的天空。一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，就能使人們感受到生活的精髓。但人間最美的不是富麗堂皇的事物，而是從心底發(fā)出的愛(ài)。

我是一個(gè)性情急躁的人，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣，因此班里的許多同學(xué)都不喜歡和我來(lái)往。有時(shí)想想錯(cuò)在于自己，要和同學(xué)道歉時(shí)，可能我總開(kāi)不了口。漸漸的，我的心封閉起來(lái)，心中壓抑著過(guò)多的苦悶。

小靜，你怎么了??？我后排的小玲急切地問(wèn)，你不舒服??？

沒(méi)，沒(méi)什么。我的聲音有些顫抖。

是嗎？她懷疑地看著我。

我無(wú)語(yǔ)。

這時(shí)候，放學(xué)的鈴聲響了。我偷偷的擦干眼淚，緩緩的將頭抬起。

你真的哭了？小玲大叫道，是誰(shuí)把你弄哭的？我無(wú)語(yǔ)。隨后，她猛然想起剛才胡豪和我鬧矛盾了。于是，她馬上拽住胡豪，嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)：你為什么把小靜弄哭？

我沒(méi)有啊。小豪一臉無(wú)辜的表情。

不是你，還會(huì)是誰(shuí)？她有些生氣了。

我真的沒(méi)有？

爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，這引起了同學(xué)們的注意。越來(lái)越多的人為在我身邊七嘴八舌的議論著。

你怎么了？有個(gè)聲音傳來(lái)，很親切。

我抬頭一看，是他，小強(qiáng)。平時(shí)，他總是和我吵嘴，又愛(ài)逞能，我很看不慣他?？蓻](méi)想到，他也來(lái)關(guān)心我。

對(duì)不起！事情不是小豪惹得，可他卻向我誠(chéng)懇地道了歉。

我見(jiàn)了，心里很不是個(gè)滋味兒，既有對(duì)他們的愧疚之情，也有感動(dòng)。本來(lái)已干了的眼眶，頓時(shí)有擠滿了淚珠。

不要哭了，要打要罵隨便你。小豪又說(shuō)。我哭得更起勁了，原來(lái)我的同學(xué)這么關(guān)心我，心里裝滿的不是怨恨而是幸福。

那一刻，我釋然了，頓悟了：是我自己把心門關(guān)了，鎖了，把愛(ài)拒之門外了。

哦，把心兒打開(kāi)，讓愛(ài)進(jìn)來(lái)。

以心為窗作文

作文是人生的無(wú)限感動(dòng)可以不斷激發(fā)我們的內(nèi)心感悟，作文是我們思考人生道路的燈塔和指引。寫作前先選擇適合自己的作文類型，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備的與“以心為窗作文”有關(guān)的信息，請(qǐng)將本網(wǎng)頁(yè)加入收藏夾這樣下次訪問(wèn)更加方便！

以心為窗作文 篇1

愛(ài)孩子，就如讀一首詩(shī)，品一闋詞，便仿佛有一朵花裊娜地在心底盛開(kāi)，優(yōu)雅地膨脹出醉人的芬芳。

五月，一個(gè)夢(mèng)想盛開(kāi)的季節(jié)，孩子們笑靨如花，每個(gè)孩子都像長(zhǎng)足了勁，在春天里盡情地快樂(lè)著。

午飯后，我和孩子們?cè)谑畮讉€(gè)花盆里種花，有蘆薈、君子蘭、月季、香豌豆......突然，琳琳小朋友問(wèn)道：“老師，這盆花什么時(shí)候開(kāi)?。俊薄邦~？”我一看，原來(lái)是盆白金葛，我就笑了，“寶貝，這盆是不開(kāi)花的花，怎么會(huì)開(kāi)花呢？”“既然是花，肯定會(huì)開(kāi)花了，不然怎么會(huì)叫它花呢？”琳琳撅著小嘴“抗議”道。我看著孩子“較真”的模樣，心里樂(lè)了：“寶貝，這是室內(nèi)盆栽植物，是不會(huì)開(kāi)花的啊......”“可是，它既然是載在盆里了，我想它會(huì)開(kāi)花的'......至少，在我心里是這么想的......”

看著琳琳一邊認(rèn)真地填土、按實(shí)、澆水，一邊“執(zhí)拗”地說(shuō)著自己心里的想法，我不禁停下了自己手中的活，心中頓生慨嘆：“孩子的心中真是四季常青、一片花海??！一棵草在他們心里或許就是一個(gè)春天！任何一株有生命的綠色都會(huì)在他們心里‘心花盛放'、花香四溢??！

我不便說(shuō)什么，不想把他們心中那株“盛開(kāi)的花”連根拔起！就讓這份美麗的“花開(kāi)”陪他們快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

我小心地呵護(hù)著孩子內(nèi)心的那份美好，情潮起伏間，我的內(nèi)心也綠意融融起來(lái)，既然如此，為何不讓自己在心底盛開(kāi)一朵花呢？這眼前的孩子們，哪一個(gè)不是一朵花呢？

此時(shí)，我知道在我心里已種下了一株花，一株愛(ài)之花，在我的心里開(kāi)花，結(jié)果，芬芳成長(zhǎng)，像是一縷陽(yáng)光照亮一片黑暗，像是一滴清淚，暈開(kāi)一片冰心，就像是一壺濁酒，照亮一抹芳華。我心中的那朵花，已悄然盛開(kāi)。

冰心老人曾說(shuō)：“愛(ài)在左，而情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花迷漫。使得穿枝拂葉的行人，雖踏荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可揮，但不是悲涼！”

教育者也是這樣，行走在教育的道路上，我們對(duì)哪個(gè)孩子不是左手施愛(ài)，右手傾情？在教育的道路上也是盡情播撒愛(ài)的種子，讓每個(gè)孩子都像花兒一樣盛開(kāi)在教育的春天里！傾灑心血、精心呵護(hù)、愛(ài)心培育，一路走來(lái)，悲喜酸甜盡品，只為心中能有一朵盛開(kāi)的花兒！

愛(ài)的教育，一個(gè)教育永恒的話題，有多少教師因愛(ài)而創(chuàng)造奇跡；又有多少孩子因愛(ài)而獲得重生。一名教師只有在心底盛開(kāi)愛(ài)的花朵，才能由內(nèi)而外地散發(fā)芬芳。

在五月里，把孩子們“種成”自己喜歡的花，在心中，讓這些“花”活色生香。“種”一朵花便是種下一段愛(ài)的故事，一段永不凋零的記憶。在心里種一朵花，愿它在心中靜靜地開(kāi)放，所有的欲望與驕燥，都會(huì)被一朵花的寧?kù)o沉淀成心底的一枚印記。

五月，我在心底盛開(kāi)著一朵花......

以心為窗作文 篇2

我的同桌并不怎么聰明，他雖然作文寫得好，字寫得不錯(cuò)，但數(shù)學(xué)卻不咋地！每次都過(guò)不了90分，而我?guī)缀趺看味伎?5分以上！呵呵，真是天無(wú)絕人之路?。。?！要說(shuō)他最大的特點(diǎn)，那就是他那對(duì)超大兔子牙了！要說(shuō)起他的愛(ài)好，那可是五花八門、應(yīng)有盡有啊，不過(guò)他最大的愛(ài)好還是讀書。

通過(guò)這件事，我對(duì)媽媽讓我做輔導(dǎo)題的事情，有了一個(gè)全新的看法，我不再埋怨媽媽讓我做題，因?yàn)樗麄兪窃趷?ài)我，而不是在給我增加負(fù)擔(dān)，我是在父母那些無(wú)數(shù)的愛(ài)中長(zhǎng)大的，也是在愛(ài)的鼓舞下長(zhǎng)大的。

在考試中，有的考生將命題作文按話題作文來(lái)寫，有的直接改了題目，都是萬(wàn)不可取的。改動(dòng)命題作文題目的文章在評(píng)卷時(shí)直接進(jìn)人三類或三類以下作文進(jìn)行評(píng)分。

二年級(jí)想象作文題目：我們的家園。關(guān)于我的想象作文怎么寫？這篇二年級(jí)想象作文300字的我們的家園的想象小練筆希望能夠幫到你。

今天是我難忘的一天，因?yàn)槲壹磳⒁厴I(yè)了。馬上就見(jiàn)不到朝夕相處了六年的同學(xué)了。所以我要把畢業(yè)的情景記錄下來(lái)，就算以后分開(kāi)了，也看看這篇日記?；蛟S想起我們的音容相貌了。我們是下午來(lái)領(lǐng)成績(jī)單的，也說(shuō)明這是我們最后的一次同在班級(jí)了?？纯葱@，看看老師，看看同學(xué)。希望這些可以再我腦海里存下來(lái)?？墒峭瑢W(xué)們還沒(méi)注意到這一點(diǎn)，一個(gè)個(gè)就都很緊張。希望這小學(xué)階段最后一次考試可以圓滿把！我們班長(zhǎng)來(lái)包分?jǐn)?shù)，考好成績(jī)的人長(zhǎng)須一口氣，認(rèn)為在小學(xué)階段畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)了。而那些成績(jī)不好的人則愁眉苦臉，趴在桌子上無(wú)精打采的。后來(lái)老師把些獎(jiǎng)狀，證書都發(fā)了下去。最后老師拿來(lái)一大摞本子。分給我們?nèi)?。好留做紀(jì)念，女生的是卡通滴，而男生是清一色普通滴本子。弄得男生撅著小嘴不服氣。(*^__^*)嘻嘻。過(guò)會(huì)兒老師便說(shuō)了生，馬上要分離了，讓我們好聚好散把??！接著就散會(huì)了！！…o(︶︿︶)o唉，怎么沒(méi)一個(gè)同學(xué)哭，怎么一點(diǎn)都不像作文上寫的。呵呵。接著我們就各回各家各找各媽去了。這一天很平凡，但我會(huì)好好記住滴啦啦啦

以心為窗作文 篇3

聽(tīng)過(guò)一句話，叫景由心生，覺(jué)得說(shuō)得很貼切。就像共對(duì)明月，庚肩吾會(huì)覺(jué)得月皎疑非夜，張九齡會(huì)大贊天涯共此時(shí)，蘇軾會(huì)祈禱但愿人長(zhǎng)久，李白則把月與人聯(lián)系，長(zhǎng)吟曰：今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人……或向上，或迷離，或?qū)飘?dāng)歌，或黯然神傷，他們心中都有屬于自己的那一抹獨(dú)特風(fēng)景，而這風(fēng)景由思緒產(chǎn)生，思緒由情感交織，情感由底蘊(yùn)釀就，而要有底蘊(yùn)，我想，最好的方式，莫過(guò)于閱讀。

讀童話，使心中之景純粹簡(jiǎn)單，充滿夢(mèng)幻；

讀詩(shī)詞，使心中之景大氣厚重，浸潤(rùn)墨香；

讀散文，使心中之景淡雅脫俗，超塵凈美；

讀小說(shuō)，使心中之景變換深沉，沉入劇情；

于是，這樣那樣的動(dòng)人故事，就一不小心鐫刻到了一代又一代人的記憶，凝成了經(jīng)典與永恒。

前段日子迷唐詩(shī)，繾綣于千年的故事，觀那泛了黃的愛(ài)恨情愁，砰然間穿梭千年，看到長(zhǎng)安水邊多麗人，聽(tīng)萬(wàn)戶搗衣聲，聞淡雅歌吹聲，尤愛(ài)這樣的盛世中脫穎出的驕子—太白，愛(ài)他的詩(shī)，更愛(ài)他的人，舉手投足，衣袂飄飄，飽含了浪漫與瀟灑。我抬頭仰望他的高大與熱烈，心底有藏民朝拜一樣的虔誠(chéng)。他在前頭一路高歌，一路豪飲，一路狂舞，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追隨，便已嗅到了濃烈的墨香，于是沉醉其中，品那低頭思故鄉(xiāng)的悲歡離合，品那仰天大笑出門去的傲世風(fēng)采，品那朝如青絲暮成雪的似水柔情。那段日子，心中之景總帶著歷史千年氤氳的水氣，溫婉，迷離。

當(dāng)然還有一些東西，譬如君子之交淡如水，譬如挫折使人成長(zhǎng)，譬如人要懂得堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)去信，現(xiàn)在信，并且會(huì)一直信下去。

讀書時(shí)總想提前知道結(jié)局，會(huì)忍不住去看，卻發(fā)現(xiàn)，帶著結(jié)局看故事，有太多旁觀者的冷靜，也就無(wú)法去品位個(gè)中滋味了。這又讓我在心中種上一份平靜，學(xué)會(huì)淡定，不急于看見(jiàn)每件事的結(jié)局，在過(guò)程里，慢慢，慢慢去體悟，去感受。

每當(dāng)記憶漫過(guò)晨風(fēng)，書中那些動(dòng)人的故事，平凡的真理，總使心中之景愈發(fā)清明。因?yàn)樾闹杏芯?，有自己的信仰，所以在被造謠時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶灾鳎辉诒徽`解時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂X(jué)之道；在被毀謗時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶詯?ài)之方；在被打擊時(shí)，我不著急，因?yàn)槲矣凶杂渲āＷx好書，做到心中有景，以便更好地風(fēng)雨兼程。你要相信，只要心中有景，每個(gè)地方都是花香滿徑。

以心為窗作文 篇4

古者言曰：太上有立德，其次有立功，其次有立言。蓋人生渺滄海之一粟，何以體現(xiàn)人生的意義？竊以為，唯有肩擔(dān)起生的責(zé)任，朝著精神維度的建樹(shù)迸發(fā)，方才能克服存在的虛無(wú)。

浮躁世風(fēng)盛行，人們常為眼前小小的悲歡遮蔽望眼。乃如楊朱不為拔一毛以利天下之貴我，曹操寧我負(fù)天下人之壅塞，塑造了多少精致的利己主義者？當(dāng)明哲保身成為功利的現(xiàn)世主義的文化掩體，就會(huì)有源源不斷的有的人活著，他已經(jīng)死了誕生。未經(jīng)反省的人生不值得一過(guò)，缺少對(duì)生命意義的反思，使我們成為劣等愿望的傀儡，終將成為消匿于世間的無(wú)聲微塵。

追尋生存的永恒意義，是一個(gè)普世的人生命題。弗洛伊德言人有三個(gè)自我：本我、自我、超我，拘泥于本我的小小天地，滿足現(xiàn)世的短暫歡愉，人生的完整價(jià)值便無(wú)從體現(xiàn)。馬斯洛需求理論也將自我實(shí)現(xiàn)作為人生的究極意義。蜉蝣人生，在垮掉的一代手中是縱情聲色后的爾曹身與名俱滅，也有追尋生命意義這的風(fēng)流倜儻者稱焉。加繆以西西弗斯作喻，贊頌了向往永恒的精神向度，也由《鼠疫》中當(dāng)生的力量岌岌可危之時(shí)，丹柯式的英雄精神更顯存世的喟嘆。

不少人以自己的生活為恰如其分地生活作下了注解，在塵世中開(kāi)辟了一方永恒的精神境地。太史公以伏案著史，思垂空文以自見(jiàn)；梵高不滿生存意志之薄弱，與絢爛的星空下乞靈，成就了藝術(shù)的高度；梭羅行吟瓦爾登湖畔，以人不應(yīng)當(dāng)只有一個(gè)世界肅清塵世的喧囂。他們都明白生命誠(chéng)有限，于是在有限的生命中尋覓生活的真諦，以不可磨滅的精神意義滌蕩后世人的心靈。

我們每個(gè)人于時(shí)代而言都只是一顆微不足道的灰塵，于浩渺的宇宙而言更是不足一提。但每個(gè)人都有責(zé)任不讓自己的人生于長(zhǎng)恨此身非我有中虛度。誠(chéng)如普魯斯《影子》一詩(shī)，將每個(gè)人比作黑暗道路上的掌燈人，即使燈火終將幻滅，也因成就了浩蕩燈光中的一星而令人肅然起敬。

讓我們做魯迅筆下的地火，奔突在地下，為終有一日燃燒野草，規(guī)整真實(shí)的生活而綻放生之燦爛。

以心為窗作文 篇5

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，這學(xué)期我?guī)“?，心里早已做好了?yīng)對(duì)孩子們哭鬧的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們的表現(xiàn)果然不出所料：又鬧又哭的。有躺在地上耍賴的，有對(duì)老師拳打腳踢的。終于在我們的左摟右抱，百般安撫下，不少孩子慢慢安靜下來(lái)，可一個(gè)叫萱萱的小姑娘卻不知疲倦地一直哭著，她的眼睛始終盯著門口和窗外，只要有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)，哪怕是保育員阿姨從門前經(jīng)過(guò)，她都會(huì)大聲地哭起來(lái)，聲音很是“凄厲”，那眼中流露出的焦慮讓人心酸。我心疼地抱她坐在我的膝蓋上，安慰她，她也很懂事似地用力擦著眼淚，急促地?cái)[著手，連聲說(shuō)：“我不哭了，我不哭了，你讓我回家吧!”說(shuō)完，就緊緊地咬著嘴唇，用企求的眼神看著我，生怕她再一出聲我就會(huì)不讓她回家似的。一天中，她會(huì)一次次重復(fù)同樣的動(dòng)作，說(shuō)著同樣的話：“我不哭了，我不哭了，你讓我回家吧!”中午她終于哭累了，在我的懷中睡著了，可上牙還是緊緊地咬著下唇。終于熬到了離園時(shí)間，孩子們看到家長(zhǎng)來(lái)接了，大多很開(kāi)心，當(dāng)萱萱媽媽出現(xiàn)在門口時(shí)，萱萱又發(fā)出了“凄厲”的哭聲，并飛快地?fù)涞綃寢尩膽牙铩?/p>

第二天，第三天，這一幕一直重復(fù)著?？粗孑婵蓱z的樣子，我連對(duì)她大聲說(shuō)話都不忍心，除了給她更多的疼愛(ài)和關(guān)心外似乎也沒(méi)其他什么好辦法了。第四天早上，她媽媽紅著眼睛，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“朱老師，我都快被她逼瘋了，天天一大早就醒了，就說(shuō)著一句話，‘我不去幼兒園’，現(xiàn)在連早飯也不肯吃了?！笨粗@一大一小兩張痛苦的臉，我覺(jué)得萱萱的表現(xiàn)似乎不只是入園焦慮了。

為了弄清萱萱哭鬧的真實(shí)原因，我決定進(jìn)行一次家訪。通過(guò)家訪我似乎找到了問(wèn)題的根源：萱萱媽媽是一名護(hù)士，經(jīng)常要上夜班，為了怕孩子哭，常常是悄悄地去上班的，不敢讓她知道。在萱萱兩歲的時(shí)候，有一天，媽媽臨時(shí)有急事要出去一下，見(jiàn)她剛睡著，就把她一個(gè)人留在了家中，當(dāng)媽媽緊趕慢趕地回到家時(shí)，最擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。萱萱醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)人，很害怕，就坐在地板上大聲哭起來(lái)，嗓子都哭啞了。媽媽當(dāng)時(shí)非常自責(zé)，可事情過(guò)去了也沒(méi)太在意。只是后來(lái)發(fā)現(xiàn)萱萱不愿出去玩了，即使到姐姐家玩得特別開(kāi)心時(shí)，也會(huì)突然拉著媽媽的手要回家，脾氣也越來(lái)越大，常常為了一點(diǎn)小事就哭鬧。

看來(lái)，很可能是媽媽的一次“突然失蹤”在萱萱心中留下了陰影，讓她沒(méi)有了安全感，而入園的`分離可能又一次勾起了她心中痛苦的記憶。了解了這些情況以后，我覺(jué)得我們接下來(lái)要做的是幫助萱萱重新建立安全感。為此，我們給予了她更多的關(guān)愛(ài)：經(jīng)常把她抱在懷里，帶她在幼兒園四處走走，讓她看看哥哥姐姐的活動(dòng)，讓她找找魚池里的小魚，給她唱唱歌、講講故事。

我們還建議她媽媽以后上班前一定要跟孩子說(shuō)清楚，媽媽去上班了，不是不要她了，一下班就會(huì)回來(lái)陪伴她，并高高興興地和孩子說(shuō)聲“再見(jiàn)”，即使孩子要哭鬧，也要耐心解釋。

慢慢地，萱萱不再大聲哭了，偶爾還會(huì)抹著眼淚對(duì)我們說(shuō)：“讓我回家吧?！蔽覀円蝗缋^往地關(guān)愛(ài)她，經(jīng)常抱她坐在膝蓋上，和她聊聊她媽媽的工作，還和她約定：“假如你不哭，午睡起床后就給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽早點(diǎn)來(lái)接你?！蔽缢唤Y(jié)束，我就來(lái)到她身邊輕輕地對(duì)她說(shuō)：“我們給媽媽打電話去?！碑?dāng)她在電話里聽(tīng)到媽媽的聲音，知道媽媽很快會(huì)來(lái)接她時(shí)，她的情緒也穩(wěn)定了。媽媽來(lái)接她時(shí)，我給她衣服上貼了兩個(gè)笑臉娃娃貼紙，并對(duì)她說(shuō)，希望她明天能高高興興地來(lái)幼兒園。接下來(lái)，我們經(jīng)常讓媽媽午飯后打個(gè)電話給萱萱，或者在她想媽媽時(shí)給媽媽打個(gè)電話，我們反復(fù)告訴她，媽媽很愛(ài)她，老師也很愛(ài)她。當(dāng)我們得知她有個(gè)表姐在我們幼兒園大班時(shí)，我們有時(shí)就帶她到姐姐那兒去玩一會(huì)兒，或讓姐姐來(lái)看看她，讓她知道周圍有很多她熟悉并愛(ài)她的人。慢慢地，萱萱的情緒穩(wěn)定了很多，認(rèn)可了幼兒園，認(rèn)可了我這個(gè)老師，臉上也有了笑容。我堅(jiān)信，只要我們給予孩子真誠(chéng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并給予適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，萱萱一定能走出心理陰影，重新建立安全感，勇敢、快樂(lè)起來(lái)。

以心為窗作文 篇6

愛(ài)有時(shí)也像商品，需要交換，以心換心。

有時(shí)為什么我們苦于測(cè)試別人，而從不檢驗(yàn)自己對(duì)別人是否有真情呢？

以前感覺(jué)自己總活在陰影中，從不被重視、尊重，付出從不會(huì)有回報(bào)。為什么？淚劃過(guò)臉頰，滴到心里，埋下了一顆仇恨的種子。

那件事讓我傷得最疼，卻得以重生。

別人鋼筆丟了，始終沒(méi)找到，就懷疑是我偷的。委屈的眼淚流下，我說(shuō)什么，也沒(méi)人信。

受不了非議，選擇逃離。淚滴在心上，我的心如刀割。

水劃過(guò)腳掌，涼絲絲的，回顧往昔的點(diǎn)滴，想起媽媽的話：女兒，要學(xué)會(huì)寬容你的朋友。愛(ài)別人就是愛(ài)自己。

也許我懂了：不應(yīng)該苦于測(cè)試別人，而應(yīng)該轉(zhuǎn)過(guò)身，檢驗(yàn)自己對(duì)別人是否有真情。

我開(kāi)始改變性格，善待別人，真誠(chéng)以待，分享彼此的快樂(lè)，和互訴心里話，不再撒謊，用心交友，以心換心。

學(xué)會(huì)寬容別人。多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)抱怨。寬恕別人，使自己更加理性。不再為小事而斤斤計(jì)較，壞脾氣會(huì)懲罰自己傷害他人。少問(wèn)別人憑什么，多問(wèn)自己為什么。

不再為同學(xué)超過(guò)三八線而耿耿于懷；不再為同學(xué)打鬧弄疼自己而心生厭惡；不再為同學(xué)誤會(huì)自己而抱怨、恨……多站在別人的角度思考問(wèn)題，讓別人感到溫暖，原諒別人的過(guò)失，讓自己更大度。

學(xué)會(huì)幫助別人，伸出一雙手，溫暖一顆心。幫助別人，是一種快樂(lè)，更是一種氣度。

學(xué)會(huì)在同學(xué)沒(méi)橡皮擦?xí)r借給他；在同學(xué)有問(wèn)題不懂時(shí)耐心為他講解；在同學(xué)有困難時(shí)熱心幫他分擔(dān)。幫助別人，其實(shí)也是在幫助自己。

學(xué)會(huì)信任別人。相信人間有真情，相信別人愛(ài)你。用真心去接納真心，相信愛(ài)來(lái)的時(shí)候溫暖如春。

不要相信流言，同學(xué)不會(huì)刻意議論自己；不要相信蜚語(yǔ)，同學(xué)不會(huì)故意傷害自己；不要相信仇恨，同學(xué)很單純，友誼很純真。

慢慢的，我身邊的朋友越來(lái)越多。以前，被我傷害過(guò)的朋友也既往不咎和我相處，終于找回那份久違的友誼，那份真情。

別人就像一面鏡子，你對(duì)別人怎么樣，別人就會(huì)對(duì)你怎么樣，雖不盡然，但要抱著這種心態(tài)去對(duì)待別人，你將會(huì)快樂(lè)。

想擁有愛(ài)，先要學(xué)會(huì)給予愛(ài)，以心換心。愛(ài)，與被愛(ài)。

以心為窗作文 篇7

每隔幾期就會(huì)有月末作文版出現(xiàn),里面的是一些競(jìng)賽的好作文,更是少不了《牛鼻子日記》,《大飽耳?！贰＿€有科學(xué)的知識(shí),都讓我們眼前一亮,耳目一新。

老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽(yáng)；如果我們是小草，你就是那滋潤(rùn)我們的甘甜雨露；如果我們是大樹(shù)，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人但我最想感謝的是您，魏老師！時(shí)間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒(méi)四年前，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開(kāi)家長(zhǎng)便會(huì)大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群混世小魔王是您，您的教導(dǎo)，使我們從一個(gè)連一句話都寫不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來(lái)。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。

以心為窗作文 篇8

一天晚上，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽打電話給我，很擔(dān)心地說(shuō)：“吳老師，自從揚(yáng)揚(yáng)爸爸出差以后，揚(yáng)揚(yáng)每天晚上都想爸爸想得不停地哭鬧，任憑怎么哄也沒(méi)有用，總是哭到人睡，麻煩您幫我開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他好嗎？”

掛掉電話后，我仔細(xì)想了想，揚(yáng)揚(yáng)是個(gè)性格比較內(nèi)向又敏感的孩子，如果我貿(mào)然直接跟他談在家因?yàn)橄氚职侄摁[的事，會(huì)不會(huì)讓他覺(jué)得不好意思或者有壓抑感呢？于是，我想了一個(gè)巧妙的辦法。

我注意到揚(yáng)揚(yáng)也在其列。

我接著問(wèn)：“爸爸出差不在家的時(shí)候，你們想不想爸爸？”

孩子們都說(shuō)：“想！”我又問(wèn)：“你們想爸爸了怎么辦呢？會(huì)不會(huì)不停地哭?。俊?/p>

彤彤說(shuō)：“我爸爸經(jīng)常出差，我想他的時(shí)候就拿他的照片看看?！?/p>

玲玲說(shuō)：“我想爸爸的時(shí)候就畫畫，畫爸爸拉著我的手出去玩，這樣我就不難過(guò)了?！?/p>

我注意到揚(yáng)揚(yáng)若有所思地聽(tīng)著。接著，我問(wèn)揚(yáng)揚(yáng)：“你覺(jué)得他們的做法好嗎？如果你想爸爸了，你會(huì)怎么做呢？”

揚(yáng)揚(yáng)想了一下突然抬起頭大聲說(shuō)：“那我就跟爸爸用電腦視頻，既能和他說(shuō)話又能看到他！”

接著我又說(shuō)：“可是爸爸不一定任何時(shí)候都方便視頻，而且也不能一直和你視頻，你想爸爸的時(shí)候也可以采用其他小朋友的做法，比如畫爸爸或看他的照片，對(duì)嗎？”揚(yáng)揚(yáng)贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

最后，我說(shuō)：“孩子們，我們以后遇到不開(kāi)心的事時(shí)，除了跟爸爸、媽媽和老師說(shuō)，還可以跟我們的好朋友交流，或許他們也有類似的經(jīng)歷，或許他們可以為我們提供好主意，就像想爸爸這件事，我們?cè)谝黄鸾涣饔懻摚闶遣皇菍W(xué)到了許多好的解決方法呢？”后來(lái)，和揚(yáng)揚(yáng)媽媽交流得知，揚(yáng)揚(yáng)再也沒(méi)有因想爸爸而不停哭鬧，并且愛(ài)上了畫畫，每次想爸爸的時(shí)候，他就把他想和爸爸一起做的事畫下來(lái)并神采飛揚(yáng)地講述出來(lái)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的社會(huì)交往中心逐漸由家庭轉(zhuǎn)向老師再轉(zhuǎn)向同伴，因而，同伴之間的相互作用也就越來(lái)越大。鑒于此，我們可以以孩子們共同的心理和經(jīng)歷為基點(diǎn)，通過(guò)交流與分享，間接地引導(dǎo)需要幫助的孩子向同伴學(xué)習(xí)，解開(kāi)困惑、打開(kāi)心結(jié)。

以心為窗作文 篇9

【教育隨筆】以心換心，讓教育錦上添花

【教育隨筆】以心換心，讓教育錦上添花

王琳? 信豐教研

上學(xué)期接手六年級(jí)一個(gè)班，綜合一個(gè)學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)還是相當(dāng)令人滿意的：各科任老師都反映這班孩子學(xué)習(xí)積極性高，班風(fēng)淳樸，都是聽(tīng)話的"學(xué)院子弟",可以說(shuō)是整個(gè)年級(jí)最"靠譜"的娃兒了。身為班主任的我自然是暗自為他們驕傲的——確實(shí)，這些孩子也很讓我省心！"文明班級(jí)""環(huán)保班級(jí)"流動(dòng)紅旗周周不落。

可好景不長(zhǎng)，這學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，風(fēng)向突變。課堂上個(gè)個(gè)心不在焉，甚至還總是免不了竊竊私語(yǔ)；早讀、午休也是一陣陣躁動(dòng)，班干部根本HOLE不??；遲到、校園里奔跑、課間發(fā)生口角……Oh!My God!各科任老師三天兩頭報(bào)怨這群娃兒"放飛自我"了，班干部頻頻往辦公室來(lái)告狀，時(shí)不時(shí)有學(xué)生來(lái)投訴某某同學(xué)。Why?我跟其他老師都忍不住感嘆：發(fā)生了什么？

起先，我倒是各種招數(shù)都使了個(gè)遍——個(gè)別談話、組長(zhǎng)會(huì)議、班干部出謀劃策、班會(huì)思想教育、語(yǔ)文課上政治課、家長(zhǎng)談話等等，然而并不奏效。期中考試結(jié)束，有部分同學(xué)的成績(jī)不太理想，各科都很明顯地退步。我有點(diǎn)束手無(wú)策了！心急之下，便生氣地說(shuō)：你們想怎么樣？寫下來(lái)！于是，學(xué)生們一節(jié)課時(shí)間老老實(shí)實(shí)地反思。我認(rèn)認(rèn)真真看了他們寫的關(guān)于學(xué)習(xí)上的情況，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)成績(jī)退步都是在家學(xué)習(xí)自覺(jué)性差造成的，而導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的，有相當(dāng)一部分是因?yàn)榧议L(zhǎng)。我明白了：?jiǎn)栴}的癥結(jié)也許在家長(zhǎng)身上，而我恰恰忽視了家庭教育與學(xué)校教育的銜接。上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，由于孩子們表現(xiàn)都不錯(cuò)，也表?yè)P(yáng)了不少家長(zhǎng)，這讓有些家長(zhǎng)開(kāi)始認(rèn)為自己的孩子不用那么操心了，放松了對(duì)他們的監(jiān)管。

好吧，這次家長(zhǎng)會(huì)，就讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲吧！家長(zhǎng)會(huì)的這一天，我讓所有同學(xué)寫一封信給自己的父母，是發(fā)自內(nèi)心想說(shuō)的話，且保證絕不會(huì)讓家長(zhǎng)看到是誰(shuí)寫的。一石激起千層浪，兩指彈出成般音！這孩子們筆下真是讓我心中生出了層層漣漪，久久不能平靜?？戳怂麄兊男?，我們幾位老師都忍不住鼻頭陣陣酸楚，開(kāi)始由之前的失望變成了欣慰，所幸這些孩子們的心原是如此柔軟。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)看看孩子眼中的家庭教育，各位家長(zhǎng)，你們中招了嗎？

01

愛(ài)不平等型

親愛(ài)的爸爸媽媽，我知道你們把所有的心思都放在妹妹身上去了。我了解你們帶妹妹的不容易，我知道我很不聽(tīng)話，讓你們非常失望，所以你們把所有的希望都寄托在妹妹身上。但是爸爸媽媽，你們偶爾也關(guān)心一下我，多看我一眼，多放一點(diǎn)心思在我身上，關(guān)心一下我的學(xué)習(xí)，哪怕只是1/3也好呀！我知道你們從小把我養(yǎng)大很不容易，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很差，但是我以后一定會(huì)努力的。

（父母還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，心理很細(xì)膩，他們敏感，特別是對(duì)于有了與自己年齡相差比較遠(yuǎn)的弟弟妹妹，總認(rèn)為父母會(huì)偏向他們。心理的落差，導(dǎo)致他們心理很脆弱，產(chǎn)生叛逆情緒。這個(gè)孩子甚至為了引起家長(zhǎng)注意，開(kāi)始不寫作業(yè)，老師三番幾次找家長(zhǎng)溝通，也不見(jiàn)起色。）

02

不尊重孩子型

一個(gè)星期五的下午，你說(shuō)期中考試結(jié)束，讓我放松放松，叫我吃完飯去看電影，那時(shí)我心情不太好，所以就不想去看電影。但是我還是照你說(shuō)的答應(yīng)了。你吃完飯就下樓去了，但我吃完飯后不想下去，因?yàn)槲艺娴暮懿幌肴ァＤ憔痛蛄撕脦讉€(gè)電話來(lái)催促，我說(shuō)我不想去，你就狠狠地罵了我一頓。我非常難過(guò)，爸爸，你們安排的這些娛樂(lè)活動(dòng)可以尊重我的想法嗎？

（家長(zhǎng)們喜歡根據(jù)自己的喜好安排假期活動(dòng)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，有自己獨(dú)立的空間。這個(gè)女生品學(xué)兼優(yōu)，性格內(nèi)斂，不愛(ài)熱鬧?？墒羌议L(zhǎng)認(rèn)為放松方式根本不是孩子心中所愿，結(jié)果事與愿違。）

03

不自律型

每次我放學(xué)后想玩下手機(jī)，您便是極力反對(duì)，狠狠的罵，我就不明白，您天天看手機(jī)，包括上廁所你也不放過(guò)，你覺(jué)得我這樣看著會(huì)不想玩嗎？

媽媽，你真是名副其實(shí)的手機(jī)達(dá)人啊，一人拿三個(gè)手機(jī)，一個(gè)用來(lái)直播，一個(gè)用來(lái)看抖音，還有一個(gè)用來(lái)聊天。爸爸呢，除了上班，回到家就看動(dòng)漫，打游戲，根本沒(méi)時(shí)間理會(huì)我。

（這位同學(xué)的家長(zhǎng)很享受手機(jī)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，工作忙碌之余把所有精力都投入其中。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子三令五申不準(zhǔn)玩手機(jī)、不準(zhǔn)玩游戲，往往對(duì)自身沒(méi)有嚴(yán)要求。試問(wèn)：這樣與教育孩子背道而馳怎么可能有說(shuō)服力？這位同學(xué)個(gè)性較強(qiáng)，平時(shí)犯錯(cuò)有恃無(wú)恐，不怕老師找家長(zhǎng)反映。）

04

家庭矛盾型

雖然說(shuō)現(xiàn)在弟弟還不懂事，但我每次看他的作文都是嫌你們之間吵架之類的，爸爸媽媽，我真心希望你們和睦相處，這不僅是我的愿望，還是全家人的愿望。每次你回到家，起先幾天還能與奶奶和平相處，但是沒(méi)過(guò)幾天你就跟奶奶鬧矛盾，就算是吃飯，洗澡這樣的小事情也能讓你和奶奶吵半天。想想你跟奶奶鬧矛盾，我的`心有多痛，我也跟著哭起來(lái)，上課也沒(méi)心思聽(tīng)，媽媽，我多希望你和奶奶能夠和平相處，這樣的話我們家也就能安定了。

（這個(gè)孩子是我們的班長(zhǎng)，貼心懂事，常常在她的言談中感覺(jué)到她很有擔(dān)當(dāng)。外表看上去堅(jiān)韌、好強(qiáng)。但是這位媽媽的做法使孩子內(nèi)心深處埋下了陰影，家庭的不和諧導(dǎo)致這位同學(xué)處處讓自己變得強(qiáng)大，可誰(shuí)知道她還有一顆如此柔軟的心呢？）

05

簡(jiǎn)單粗暴型

人說(shuō)母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，可我卻看不到你們溫柔的愛(ài)。老師經(jīng)常會(huì)在班級(jí)群里通報(bào)不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)名字，我的表現(xiàn)很差。我也能感受到你們每次看到我名字時(shí)的那種憤怒?？墒钱?dāng)你們打我的時(shí)候，難道就沒(méi)有一絲心痛和心軟嗎？哪怕一分鐘也好，我希望你們能愛(ài)我一會(huì)兒也好。

（這個(gè)孩子是經(jīng)常被同學(xué)投訴的對(duì)象——多動(dòng)、貪玩、學(xué)習(xí)偷懶。我們老師對(duì)他也是批評(píng)較多。他長(zhǎng)期被動(dòng)地與人相處，在家遭受打罵，絲毫感受不到關(guān)愛(ài)。這位家長(zhǎng)其實(shí)很關(guān)注孩子是否有進(jìn)步，可能總是恨鐵不成鋼，所以有些失望，沒(méi)有耐心去傾聽(tīng)孩子的想法。）

06

缺少陪伴型

每次我上午做完作業(yè)已經(jīng)八九點(diǎn)了，但是我總是一個(gè)人靜靜的坐在電視機(jī)前，看著那些無(wú)關(guān)緊要，也不太感興趣的節(jié)目。不是為別的，只是希望去學(xué)校之前能夠看到你們，讓我自己安心一點(diǎn)，雖然我知道那是不可能的。因?yàn)槊看文銈兌际窃缟显谖覜](méi)起床就走了，直到晚上我睡著了，也不知道什么時(shí)候才回來(lái)。爸爸媽媽，我不希望過(guò)上多么富裕的日子，我只希望，在我能陪伴你們的時(shí)候多陪陪你們。

（這個(gè)孩子性格靦腆，不愛(ài)與同學(xué)打交道，即便是假期也只是躲在家里不肯出門，天天電視為伴。之前家長(zhǎng)跟我交流，希望老師能做做她的思想教育，讓她多交朋友。殊不知，孩子由于從小很少與父母家人溝通，已經(jīng)害怕與外人交往，或者說(shuō)她根本不懂得如何與人交際。一心想為孩子成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境，卻完全忽視了孩子成長(zhǎng)真正需要的東西——陪伴。）

無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)，只停留于表面的關(guān)注都太偏執(zhí)，當(dāng)我們的孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，何不多想些辦法打開(kāi)他們封鎖的心靈，走進(jìn)去看看、去聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲呢？我們總是冠冕堂皇地覺(jué)得自己一心為他們好，來(lái)掩飾自己在教育中的種種過(guò)失、無(wú)能，而沒(méi)有設(shè)身處地為他們解決成長(zhǎng)的煩惱。以心換心，多一些理解，多一點(diǎn)信任、多一份尊重，方可使教育錦上添花——以此為戒，共勉！

（作者系信豐五小教師）

寫打牌的作文通用

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，通過(guò)寫作文可以更好地表達(dá)一些東西。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。您能很好地運(yùn)用文章這根槍桿子呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了寫打牌的作文通用，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

寫打牌的作文【篇1】

我喜歡打牌。每次打牌都有好多好多的“好”朋友跟我玩。有一次，媽媽讓我去玩，我一聽(tīng)玩得不亦樂(lè)乎，一蹦三尺高。媽媽說(shuō)：“你去玩吧！”我高興地一蹦三尺高，因?yàn)槲易钕矚g打牌了。

我先和媽媽來(lái)了一決高下。媽媽一上場(chǎng)，我就把手高高地舉起來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)往下挪。媽媽說(shuō)：“你把胳膊往前一點(diǎn)，再往下挪。”我往后一點(diǎn)，媽媽又往下挪了一點(diǎn)。我心里一緊，把眼睛往上一抬，一下子又把手抬到了肩膀上，把胳膊一甩。媽媽又說(shuō)：“你把眼睛往下移一點(diǎn)，再往下挪。”我把眼睛往下挪了一點(diǎn)，又把眼睛往下移了一點(diǎn)。我心里還有點(diǎn)害怕呢！媽媽又說(shuō)：“你這樣子的話，就會(huì)被我打敗的。”我又把頭往下挪了一點(diǎn)，又把胳膊往上一點(diǎn)。最后，我把胳膊一擺，又把眼睛往上抬了一點(diǎn)。我一下子就把媽媽打敗了，媽媽也沒(méi)有，她說(shuō)：“你把眼睛往上抬一點(diǎn)，再往下挪一點(diǎn)?！蔽矣职蜒劬ν乱屏艘稽c(diǎn)，再往下挪了一點(diǎn)。這次，媽媽了一個(gè)，我又把胳膊向上一抬，又把胳膊往下移了一點(diǎn)……媽媽一個(gè)也沒(méi)打到。最后，媽媽打敗了一個(gè)。我們贏了。

接著輪到我和媽媽打了。我先把胳膊往下一點(diǎn)，再把胳膊往上一拉，再把腳往下抬。媽媽贏了，我高興得跳了起來(lái)。媽媽又說(shuō)：“你把胳膊往下壓，就會(huì)有一個(gè)球砸到你?！蔽矣职迅觳餐弦稽c(diǎn)。媽媽又打了個(gè)漂亮，打的非常棒。我們打了一會(huì)，媽媽就說(shuō)：“你們都打累了吧！”可我還是打的很開(kāi)心。

寫打牌的作文【篇2】

開(kāi)學(xué)班里的“漫畫熱”早已成淡云隨之而去，可一個(gè)結(jié)束了，有一股“潮流”開(kāi)始了這不，我們班現(xiàn)在又刮起了一股強(qiáng)烈的十級(jí)大風(fēng)——打牌風(fēng)

剛開(kāi)始，班里的一些男生帶來(lái)了一種叫“三國(guó)殺”的棋牌娛樂(lè)，不過(guò)那時(shí)是很少人的，可不知為什么，最近班里的一大部分男生女生都迷上了這種棋牌，一下課，教室里就會(huì)出現(xiàn)一些“窩點(diǎn)”，一大堆人圍在一團(tuán)，看他們玩牌走廊上也漸漸少了同學(xué)們的嬉戲聲老師有所耳聞，開(kāi)始禁止在課堂上玩牌，不準(zhǔn)帶牌來(lái)學(xué)校，凡是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)帶，一律沒(méi)收

不過(guò)，老師的話，沒(méi)起什么作用班里帶牌玩牌的現(xiàn)象沒(méi)有減少，反而增多了大部分人陸續(xù)著，“三國(guó)殺”“西游殺”“英雄殺”等棋牌也現(xiàn)身在同學(xué)們的手中，有的旁觀者閑得沒(méi)意思，把家里的撲克牌也帶到了學(xué)校玩牌的人越來(lái)越多，很多班干部也加入到了這個(gè)隊(duì)伍?。鈶崳。?/p>

現(xiàn)在下課到教室外看看，走廊與平臺(tái)上沒(méi)有顯示出勃勃生機(jī)，一切看起來(lái)那么死氣沉沉，因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙倭送瑢W(xué)們下課的歡聲笑語(yǔ)再來(lái)到教室，到處布滿了玩牌的“窩點(diǎn)”，評(píng)論聲指教聲爭(zhēng)吵聲，讓人感到胸口悶悶的，沒(méi)有一絲陽(yáng)光空氣有極少極少的同學(xué)忍受著這嘈雜聲靜靜地還在看書這與學(xué)校，這個(gè)讓大家共同吸取知識(shí)共同運(yùn)動(dòng)健身的神圣地方多么的格格不入！

也不是說(shuō)這種牌對(duì)我們不好，回到家，在百度上搜了搜《三國(guó)殺》以及其他的《英雄殺》《西游殺》，發(fā)現(xiàn)這種牌不見(jiàn)得對(duì)我們有弊端，仔細(xì)閱覽資料，發(fā)現(xiàn)它含有歷史元素文學(xué)元素美術(shù)元素社交元素健康元素如果大家能有節(jié)制地玩，它既能讓我們身心放松，了解些知識(shí)，勞逸結(jié)合，何樂(lè)而不為呢？

本以為同學(xué)們都有自知之明，不用太多的引導(dǎo)，不過(guò)，今天我不得不說(shuō)了，大家玩可以，但是不能什么時(shí)候都玩??！上課也玩下課也玩，有玩也要學(xué)，還要多看書，馬上要小升初期末考試了，大家多看些書，增長(zhǎng)知識(shí)，為自己負(fù)責(zé)還是那句話：同學(xué)們都是聰明人自己心里該知道怎么做的勞逸結(jié)合勞逸結(jié)合嘛！

寫打牌的作文【篇3】

寫給劉翔的一封信

寫給劉翔的一封信

劉翔哥哥：

你好！

8月18日，我想對(duì)于普通人，可能會(huì)在時(shí)間的流逝中逐漸淡忘，可是這一天在你的記憶里，會(huì)是怎樣的百般滋味.從早上就一直等待著你出場(chǎng)，突然間發(fā)現(xiàn)“飛人”已經(jīng)在我意識(shí)中潛移默化地成了偶像，雖然我從來(lái)沒(méi)有特別地像一個(gè)粉絲一樣對(duì)你有多么狂熱。但看著你轉(zhuǎn)身落寞的背影，我想那一刻你比任何人都難過(guò)。劉翔哥哥，那一刻我很難過(guò)，和我一樣難過(guò)的還有千千萬(wàn)萬(wàn)的翔迷，你苦苦征戰(zhàn)多年，卻沒(méi)能在最后時(shí)刻實(shí)現(xiàn)自己的理想，縱然有些惋惜，有些遺憾，但生活總是要繼續(xù)；你這些天一直在堅(jiān)持！請(qǐng)不要太悲傷了，今后還有很多工作要做！目前對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的事情是養(yǎng)好傷！養(yǎng)精蓄銳，下次再戰(zhàn)！全國(guó)人民希望我們有一個(gè)健康的你，而不是希望一個(gè)拿了金牌，但傷痕累累的你！健康最重要，金牌再多，不如一身健康；現(xiàn)在別想忒多了，好好休息吧！

劉翔哥哥

你的選擇并不能改變我對(duì)你的無(wú)比崇拜。在小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)，是你在xx年雅典奧運(yùn)會(huì)上，奮力拼搏，把那些外國(guó)選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后，是你在跑道上用“中國(guó)速度”刮起了一陣“中國(guó)旋風(fēng)”，是你承載了十三億中國(guó)人的期望，你是我們中國(guó)人的驕傲，甚至是全亞洲人民的驕傲。看著你站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，伴隨著國(guó)歌面對(duì)著鮮艷的五星紅旗，我懂得了“五星紅旗，我為你歌唱，五星紅旗，我為你自豪……”這句歌詞的真正含義。我雖然不能像你一樣在賽場(chǎng)上勇奪金牌，但是我可以為你加油，為你喝彩，更想多做一些好事，為奧林匹克貢獻(xiàn)自己的一份力量！

劉翔哥哥

現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，我漸漸長(zhǎng)大了，我們?cè)趯W(xué)校常學(xué)著你在凳子之間飛奔，我們很自豪，我們希望長(zhǎng)大后能像你一樣為國(guó)爭(zhēng)光。在學(xué)習(xí)上，我們同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)也極為激烈。學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)和賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)一樣。有幾次，我考得不理想，但是我都不氣餒，因?yàn)槟憔褪俏业陌駱?！我要學(xué)習(xí)你那種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神，最終肯定能取得好成績(jī)。雖然，我和你選擇的跑道不同，但其終點(diǎn)和目的，都是一樣的———為國(guó)爭(zhēng)光，我要用自己的努力、細(xì)心、毅力，去換回一個(gè)可以展翅飛翔的明天！

劉翔哥哥

在這次奧運(yùn)會(huì)上，你雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)牌，但全國(guó)人民同樣會(huì)為你和所有的中國(guó)隊(duì)員喝彩，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論集體項(xiàng)目還是個(gè)人項(xiàng)目，每一枚獎(jiǎng)牌都凝聚著一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧，我們中國(guó)隊(duì)在跳水和乒乓球等項(xiàng)目上取得了驕人的成績(jī)，最終我們?nèi)〉昧?0枚金牌，成為金牌大國(guó)，這里無(wú)不包含你和全體隊(duì)員的努力，劉翔哥哥，忘記那段不愉快的回憶，同全國(guó)人民一同分享中國(guó)的驕傲和自豪吧！

劉翔哥哥

我們希望你能夠堅(jiān)強(qiáng)，雖然有一些人不理解你，說(shuō)些不文明的語(yǔ)言，但那不代表全體中國(guó)人的心聲，你不要介意和理睬，應(yīng)該相信自己，在奧林匹克賽場(chǎng)上，你不斷地超越自我，頑強(qiáng)拼搏創(chuàng)造了無(wú)數(shù)精彩，你已經(jīng)為我們創(chuàng)造了歷史，你深受我們的尊敬。在奧林匹克精神的指引下，人類向“更高，更快，更強(qiáng)”邁進(jìn)，我想信你一定能做到這些，我們相信你還是很有實(shí)力。我們會(huì)看到跑得更快的劉翔！

劉翔哥哥，我希望你能早日康復(fù)，再次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！

此致

敬禮

寫打牌的作文【篇4】

“我出3個(gè)3帶1個(gè)4?！薄拔页?個(gè)4帶1個(gè)3?！薄肮撐伊?，我出3個(gè)K帶1個(gè)Q!“我炸了！”“門外怎么了怎么這么吵啊！”正在寫作業(yè)的我在屋里大叫。

我氣噴噴的走了出來(lái)?！斑?？在那里的這么多人干什么呢？”我把步子放輕，走了過(guò)去。原來(lái)有許多街坊鄰居的小朋友正聚在一起玩牌哩！

我再也無(wú)法控制自己了，不由自主的就加入了進(jìn)去?！拔@把牌真好?。∵@局我準(zhǔn)能贏！”我在心里想。輪了一圈終于該我先出牌了。

首先，3最小出對(duì)3。小沖出對(duì)4。白開(kāi)水出對(duì)6。該劉碩了，可惡的是劉碩出了對(duì)2。我管不上，只好讓劉碩出了?！绊樧樱?、4、5、6、7、8、9、10?！眲⒋T說(shuō)。沒(méi)人能壓上，只好又讓他出?！澳隳懿荒?，給我一下面子啊讓我出?！蔽倚÷暤膶?duì)劉碩說(shuō)。劉碩當(dāng)場(chǎng)給我了個(gè)難看，大聲說(shuō)“可能嗎？”劉碩又出了，說(shuō)：“1個(gè)3?！蔽铱汕蠡睾门屏??！?個(gè)2?！睕](méi)人要。我又出，說(shuō)：“3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、1。”已經(jīng)到1了所以沒(méi)人要。這時(shí)劉碩小聲對(duì)我說(shuō)：“你能不能，給我一下面子啊讓我出?！蔽蚁耄骸爱?dāng)出你讓我丟盡了臉，現(xiàn)在我就要以牙還牙！”所以我大聲說(shuō)：“當(dāng)初你讓我丟盡了臉，你現(xiàn)在讓我通融你，做夢(mèng)吧！”我出了1個(gè)6，還剩1張牌。劉碩大叫：“哈哈你失算了，一個(gè)小王！”當(dāng)她正要出最后一張牌時(shí)，我說(shuō)：“你才失算了那，我還有一張大王沒(méi)出那！”“啊”劉碩尖叫了一聲?！笆前?，還有大王沒(méi)出，我是失算了！”劉碩說(shuō)。

我小組贏得了第一名?！澳阒滥銥槭裁磿?huì)輸嗎？”我們大家問(wèn)劉碩。劉碩搖了搖頭。“就是因?yàn)槟阋稽c(diǎn)不通人情，大家都是鄰居，要互相幫助才是終點(diǎn)！還有，如果你太想贏對(duì)手你就會(huì)失去理智。所以你一定會(huì)被對(duì)手打敗的！所以，你要保持平衡的心態(tài)！”

我們不知又玩了多少局，天漸漸的像被一層黑色的棉被蓋住了，它好像在告訴我們：“天黑了，我的小朋友們，到了晚飯的時(shí)間了該回家去找你們的爸爸媽媽去了！”于是，我們就收拾好東西，回家了。

寫打牌的作文【篇5】

孫悟空聽(tīng)說(shuō)劉翔準(zhǔn)備和天宮的天蓬元帥舉行一場(chǎng)賽跑，孫悟空怕天蓬元帥輸給了劉翔，孫悟空在晚上神不知鬼不覺(jué)地溜進(jìn)了劉翔的家里。要不我來(lái)個(gè)妙手空空，把劉翔的這雙鞋偷走，看他明天怎么比賽。孫悟空把劉翔的鞋偷走后，就把劉翔的這雙運(yùn)動(dòng)鞋給了天蓬元帥用，天蓬元帥把腳穿到鞋子里后，說(shuō)：“果然，這雙鞋不錯(cuò)，明天我就用它來(lái)比賽吧！”天蓬元帥想了想又說(shuō)：“不行，明天我比賽的時(shí)候，劉翔看見(jiàn)我穿了他的鞋子，他不會(huì)告我吧！”孫悟空笑了笑說(shuō)：“你啊！真是一個(gè)呆子。你不跟別人說(shuō)你為了參加比賽，特意下界去買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋嘛？”天蓬元帥說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)，還是你小子聰明??！”

到了比賽那天，劉翔發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)鞋不見(jiàn)了，急忙在家里翻箱柜，找了大半天，可還是沒(méi)有找到。劉翔想了一想：不行，我再不快點(diǎn)就趕不上今天的比賽了。我還是隨便找一雙鞋去比賽吧！

劉翔來(lái)到了賽場(chǎng)。這時(shí)，比賽開(kāi)始的槍聲響了，天蓬元帥首先沖在前方，劉翔在后面緊追不舍。劉翔因穿著拖鞋跑步有些不適應(yīng)，所以在前面的下坡摔倒了。但劉翔毫不放棄，繼續(xù)向前沖鋒。劉翔和天蓬元帥都到了最后的沖刺關(guān)頭，他們倆拼命向終點(diǎn)沖去?！巴邸弊詈蟮膭倮呔谷皇翘炫钤獛?。當(dāng)玉皇大帝正要宣布勝者的時(shí)候，劉翔說(shuō)：“慢，這次比賽不能算天蓬元帥勝出！”眾人問(wèn)：“為什么？”劉翔說(shuō)：“我這次之所以穿著拖鞋來(lái)比賽，是因?yàn)閷O悟空和天蓬元帥設(shè)計(jì)來(lái)偷我的鞋?！庇窕蚀蟮蹎?wèn)：“是真的嗎，天蓬元帥？”天蓬元帥說(shuō)：“不不不，這雙運(yùn)動(dòng)鞋是我在凡間買的。”劉翔又說(shuō)：“不行你讓天蓬元帥把鞋翻過(guò)來(lái)看看！”天蓬元帥把鞋翻過(guò)來(lái)后，看見(jiàn)上面寫著“劉翔專用”四個(gè)大字。玉皇大帝得得知后，怒氣沖沖地說(shuō)：“來(lái)人啊，把天蓬元帥和孫悟空押進(jìn)大牢，按天規(guī)處置！”最后，劉翔在眾人的歡呼聲中贏得了勝利！

寫打牌的作文【篇6】

你好！

我是福建省莆田市的一名六年級(jí)的小學(xué)生，雖然我們遠(yuǎn)隔千里，但在電視里，我早就認(rèn)識(shí)你了。記得xx年世界室內(nèi)田徑錦標(biāo)賽，你分別以7秒46和7秒43的成績(jī)，打破了男子60米室內(nèi)跨欄的亞洲室內(nèi)紀(jì)錄，當(dāng)時(shí)我好佩服你，經(jīng)過(guò)這次雅典奧運(yùn)會(huì)，我對(duì)你更是佩服得五體投地。

在這次100米跨欄比賽中，雖然強(qiáng)手如林，但你毫不畏懼，對(duì)勝利充滿信心。在最后的決賽中，只見(jiàn)準(zhǔn)備起跑的你，目視前方，雙方扶地，半蹲著，隨著發(fā)令槍“砰”的一聲，你像一支離弦的箭，第一個(gè)沖出起跑線，跨過(guò)一欄、二欄、三欄……，其他的運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，緊跟著，站在電視機(jī)前的我，心急如焚，雙手緊握拳頭拼命的為你鼓勁助威：“劉翔加油！劉翔加油！……”離終點(diǎn)只有兩米了，我的心砰砰直跳，快蹦出噪子眼了，可你一點(diǎn)兒也不緊張，竭盡全力風(fēng)馳電掣般地向終點(diǎn)沖刺，只聽(tīng)你“啊”的一聲，你第一個(gè)沖向了終點(diǎn)奪得了這次比賽的冠軍?！皠⑾柃A了！劉翔贏了！……”所有觀眾都?xì)g呼起來(lái)，這是多么振奮人心的歡呼聲，這聲音響徹云霄，這聲音在空中久久回蕩著，不愿散去……。

劉翔，你是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員的驕傲，你也是中國(guó)人民的驕傲，你還是亞洲人的驕傲，你在雅典奧運(yùn)會(huì)上以12秒91的成績(jī)平了由英國(guó)名將科林——杰克遜保持的世界紀(jì)錄。這枚金牌是中國(guó)選手在奧運(yùn)會(huì)上奪得第一枚100米跨欄金牌，改寫了中國(guó)田徑短距離跑新的歷史！

寫打牌的作文【篇7】

三年級(jí)吳宇瀧。我有一下特別愛(ài)打牌的爸爸，爸爸打牌的時(shí)候簡(jiǎn)直是“六親不認(rèn)”

無(wú)論誰(shuí)喊：“老張，出去打牌，快點(diǎn)??！”他就會(huì)應(yīng)一聲：好嘞！然后飛一般地沖出家門，連飯也忘了煮。在路上，爸爸開(kāi)摩托車摔了一跤，傷得有點(diǎn)重?？墒前职掷硪膊焕?，依舊向牌場(chǎng)進(jìn)發(fā)。

爸爸因?yàn)榇蚺贫[出了不少笑話呢。記得有一天，媽媽叫爸爸去買鹽，結(jié)果等了大半天也沒(méi)見(jiàn)他回來(lái)。媽媽生氣了，正要去一探究竟的時(shí)候，他就回來(lái)了，媽媽余怒未息地問(wèn)“鹽呢？”“什么鹽？唔，剛剛……不小心……掉河里了?！?/p>

媽媽已經(jīng)一肚子火了，聽(tīng)爸爸一說(shuō)，更是火上加油。爸一開(kāi)始是要去買鹽，剛好有人打電話來(lái)，一接，那邊便傳來(lái)了聲音說(shuō)：“老張，快來(lái)，三缺一??！”爸爸只想著打牌了,把買鹽的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦，打了大半天才回來(lái)。媽媽知道了，狠狠地把他教訓(xùn)了一頓。

這就是我的爸爸，一個(gè)愛(ài)打牌的爸爸。

窗前的桂花作文（通用13篇）

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的描寫桂花的作文，歡迎閱讀與收藏。

窗前的桂花作文 篇1

金秋十月，丹桂飄香。校園里里外外彌漫著桂花的迷人香氣，淡淡的清香隨著氣流吹進(jìn)我的鼻孔中，浸潤(rùn)我的全身，使我的心情格外舒暢。走進(jìn)校園，我越聞越香，越聞越甜，忍不住順著香味往里走。

啊！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一株高大青翠的樹(shù)，它枝繁葉茂，枝葉間錯(cuò)落鑲嵌著些金色的“風(fēng)鈴”，裝點(diǎn)著那一身的綠裝，裝點(diǎn)著整座校園。那就是香味的源頭嗎？

走近桂花樹(shù)，那些點(diǎn)綴在繁葉間的金色“風(fēng)鈴”原來(lái)是一朵朵金燦燦、黃澄澄的桂花。每朵桂花都是那樣活力四射，如一個(gè)個(gè)傳說(shuō)中的精靈娃娃一樣，戴著金色的草帽，害羞地躲在綠葉下。一陣風(fēng)吹過(guò)，它們調(diào)皮地四處飛揚(yáng)，或是飄零散落在操場(chǎng)上，或是停靠在正在玩耍的同學(xué)的肩上。有一朵桂花落在我的手心里，我把它貼到鼻子上聞一聞，清甜的芳香令我忍不住用嘴巴輕輕地品嘗起來(lái)，有點(diǎn)兒澀、有點(diǎn)兒甜，也有點(diǎn)兒酸。

原來(lái)它真的可以吃，這讓我對(duì)這些金黃的“小精靈”頓生愛(ài)意。桂花成熟之后，用處非常多：可做香料，可調(diào)味，可泡茶，可做成桂花糖，可釀成香醇的桂花酒，還可以做成香甜可口的桂花糕餅……

哦！十月的桂花，也許別人會(huì)說(shuō)“你好炫耀”，弄得滿校園都是你的味道?？晌覅s不那么認(rèn)為，你淡淡的色彩，優(yōu)雅的芬芳，微小的身體，點(diǎn)綴著金色的秋天，使秋天更加美麗！

??！我愛(ài)你，校園的桂花！

窗前的桂花作文 篇2

我家院子里種了幾棵很大的桂花樹(shù)。

與桃樹(shù)、梅樹(shù)相比，我還是更喜歡桂花樹(shù)。桂花樹(shù)不開(kāi)花時(shí)，只能見(jiàn)到滿樹(shù)的葉子，看起來(lái)呆呆的;開(kāi)花時(shí)就隱隱約約能看見(jiàn)一些黃色的小“點(diǎn)”。

瞧，太陽(yáng)照耀下，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。一片綠葉擋著另一片，仿佛在拼什么圖形。哦，原來(lái)是在拼一把傘哦!葉子密密麻麻，能遮擋陽(yáng)光。炎熱的夏天，總會(huì)吸引老人或孩子在下面閑聊呢!

到了八月，它會(huì)開(kāi)出不可計(jì)數(shù)的黃色小花。大部分像個(gè)淘氣的小孩子，躲在葉子后，不讓人看到;有的像受了委屈的孩子，低下頭，彎著腰;還有的使勁向人們綻開(kāi)笑臉。那米粒般大小的花，正如天空中閃爍的星星。

只要桂花一開(kāi)，整個(gè)院子就浸在淡淡的香氣里。那幽香沁人心脾，激蕩魂魄。只要你一聞就會(huì)“醉”在里面。凡到我家做客的人，只要聞到這香氣，就會(huì)消除所有的煩惱。他們總會(huì)使勁吸鼻子，仔細(xì)聞花香呢!

看著桂花樹(shù)，我想到了生活中許許多多默默奉獻(xiàn)的人。他們即使綻放美麗的花朵，也會(huì)讓花朵藏在葉子后面，默默給人們帶來(lái)芳香。

窗前的桂花作文 篇3

有人愛(ài)粉紅的荷花，有人愛(ài)黃黃的菊花，我卻愛(ài)桂花。

現(xiàn)在是秋天，是桂花盛開(kāi)的季節(jié)。公園里、廣場(chǎng)上、街道上、山上種植的大大小小的桂花樹(shù)都開(kāi)滿了花。那小小的花兒有四個(gè)花瓣，花瓣中間有小小的、細(xì)細(xì)的花蕊。桂花有淺紅的花叫丹桂，有淺黃的花叫金桂，有白色的花叫銀桂。別看它小卻非常香非常香，老遠(yuǎn)就能聞到它甜甜的香味?，F(xiàn)在，荊門城的空氣中到處彌漫著規(guī)劃的香味，成了美麗的“香城”了。

我愛(ài)小小的、香香的桂花。朋友們，你們喜歡嗎？

窗前的桂花作文 篇4

我愛(ài)桂花樹(shù)，更愛(ài)它四季常青的特征，它的精神時(shí)刻激勵(lì)著我，堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)再堅(jiān)強(qiáng)。

桂花樹(shù)的樹(shù)枝有粗有細(xì)?？粗粗?，幾片桂花落了下來(lái)，它們飄來(lái)飄去，像幾只米粒大的.蝴蝶在飛舞，不久就落了下來(lái)。我捧起一片，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它和米粒一樣大，是黃色的。桂花樹(shù)有很多葉子，站在遠(yuǎn)處看，滿樹(shù)茂密的葉子中只夾雜了一些花朵。桂花樹(shù)的葉子葉面光滑，邊緣有鋸齒。這時(shí)，我捧起手中的花瓣一聞，香氣很濃，這讓我想起了唐代詩(shī)人宋之問(wèn)寫的詩(shī)句“桂子月中落，天香云外飄”。

回家后，我查了一下電腦，了解了關(guān)于桂花的的知識(shí)。桂花分四個(gè)品種：丹桂、金桂、銀桂和四季桂。丹桂是橙黃色的，氣味濃郁，葉子很厚，顏色深；金桂是黃色的，氣味比丹桂要淡，葉子較厚；銀桂是白中帶黃，葉子較薄，香味和金桂差不多；四季桂四季開(kāi)花，顏色稍白，香氣淡，它的葉子很薄。

窗前的桂花作文 篇5

清晨，一睜開(kāi)雙眼，一股淡淡的花香撲面而來(lái)。??！是桂花的香味。每年的秋天，我都會(huì)聞到，那是來(lái)自樓下的那棵桂花樹(shù)。

我有點(diǎn)迫不及待的想看到它，趕緊穿上衣服，飛快的跑下樓。桂花樹(shù)開(kāi)花了，開(kāi)的那樣的絢麗。濃濃的花香沁人心脾，我閉上眼睛深深的.吸氣，想把花香吸進(jìn)身體里面，我陶醉了！

滿樹(shù)的桂花，像金子一樣掛在樹(shù)上。在微風(fēng)中輕輕搖晃，眨著眼睛，好像在跟我說(shuō)：“歡迎你，小朋友！”走到樹(shù)下，一片小花飄落下來(lái)，我用手接住了它。拿到鼻子前嗅了嗅，真香！仔細(xì)看它：呈金黃色，由四片花瓣組成，中間是花蕊。它是那么的小，小的可憐，讓人心疼！

一股秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，桂花樹(shù)抖落金裝，下起了桂花雨，飄落下來(lái)落在我的頭上，衣服上，地上，到處都是，我跳起了舞，開(kāi)心極了。我拾了些花瓣，拿回家放到書的夾頁(yè)里，每當(dāng)讀書時(shí)，花香總會(huì)使我靜心，凝神。

我喜歡秋天，因?yàn)槟强霉鸹?shù)開(kāi)在秋天里。

窗前的桂花作文 篇6

秋高氣爽，我走在路上，聞到一陣怡人的清香，它吸引著我，我的腳步追隨者它，想找到它的源頭。

走到一片林子里，形形色色的花讓我分不清。這時(shí)，大樹(shù)背后的幾朵小花吸引了我。我走過(guò)去，看到滿樹(shù)的小黃花，原來(lái)它們?cè)谶@里呀！

花朵嫩黃，小巧玲瓏的，在一片芬芳中。我想：它們也太謙虛了吧。明明這么有引力，還要默默地躲在樹(shù)后，即便如此，它的得芬芳還是難以掩蓋。這就是桂花的'精神本質(zhì)，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

社會(huì)上有許多像桂花一樣的人，我們很尊敬他們。希望生活中人人都有“桂花精神”！

窗前的桂花作文 篇7

“金桂開(kāi)花滿院香”，現(xiàn)在正是桂花開(kāi)放的季節(jié)。

我今天上課時(shí)聞到一陣香香的味道，哦！原來(lái)是老師帶來(lái)的桂花呀！

老師拿著桂花，讓我們聞一聞，??！真香??！教室里到處都是桂花香，小朋友身上也有了桂花的香味。桂花的味道真是太好聞了。

桂花的花朵長(zhǎng)在樹(shù)葉的下面，小小的，它們是黃色的`，聚在一起像一個(gè)家族。它們有多少朵花瓣呢？我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧！一朵、兩朵、三朵、四朵……太多了，我們數(shù)都數(shù)不清，桂花又小又多。

桂花不僅很香，還可以做成各種各樣的美食，出現(xiàn)在我們的餐桌上呢！比如桂花糖、桂花酒、桂花糕……

我愛(ài)桂花！

窗前的桂花作文 篇8

金黃色的十月，是農(nóng)民伯伯豐收的季節(jié)，也是美麗的花朵開(kāi)放的季節(jié)，其中我最喜歡的'就是桂花。

一到秋天，小區(qū)里就彌漫著一股香味。我隨著香味找，就能從遠(yuǎn)處看到好幾棵桂花樹(shù)。雖然它不像玫瑰花那樣艷麗，也不像牡丹花那樣富貴，它只是默默地開(kāi)著，把這個(gè)世界裝扮得更加美麗。

桂花長(zhǎng)得很嬌小，花瓣是黃色的，花的中間有一些黑點(diǎn)，在我看來(lái)它很美麗。最重要的就是它的香味讓人心情舒暢，正如一句詩(shī)：“身在廣寒香世界，覺(jué)來(lái)簾外木樨風(fēng)?！?/p>

它不僅散發(fā)著香味，而且還可以泡茶入藥等等。我非常喜歡它這種默默無(wú)聞的精神，我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)默默無(wú)聞為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。

窗前的桂花作文 篇9

清晨，我和往常一樣出去散步。深深地呼吸一口，啊，空氣里彌漫著一股又甜又美的芳香。那香味是那么的熟悉，哦，原來(lái)是桂花開(kāi)了。

看那棵桂花樹(shù)，茂密的葉子從中開(kāi)放著許多小桂花，像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩依偎在媽媽的身旁。走近觀察，桂花呈四瓣，里面還有淡黃色的花蕊，它很小很小，一點(diǎn)也不起眼，與牡丹花和玫瑰花相比，可就差多了。但是，就是這些不起眼的小花，成千上萬(wàn)的，一球一球地掛在樹(shù)上，盡情地散發(fā)著香味，為秋天增添了一份別樣的生機(jī)，一份別樣的美麗。

桂花有很多種類，我們最常見(jiàn)的就是金桂和銀桂嘍！桂花還有很多用處，它可以泡茶，可以做成桂花糕，還可以釀酒、做香料…，我們寧波就有一種甜品就是桂花圓子呢。

一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，桂花紛紛飄落，就像下起了桂花雨，美麗極了！“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”桂花全身都是寶！我不光喜歡它那醉人的香味，喜歡它那樸實(shí)的外形，更喜歡它那團(tuán)結(jié)一致，齊心向上的精神！

我愛(ài)秋天的桂花！

窗前的桂花作文 篇10

桂花是桂林市的市花，關(guān)于“桂林”這個(gè)名字的由來(lái)還有一小段傳說(shuō)呢，相傳很久很久以前，海龍王的三公主幫助人民移山鑿洞，造就了山水甲天下的桂林風(fēng)景，她死后埋葬的土地一夜之間桂樹(shù)成林，為了紀(jì)念她，“桂林”這個(gè)名字，就由此命名這個(gè)城市了。

桂林是一種綠灌木或小喬木，大致有四個(gè)品種，它們分別是金桂、銀桂、丹桂和四季桂。你對(duì)桂花也有個(gè)初步的了解了吧。

金秋季節(jié)，桂花開(kāi)放了。不管你走在桂林的市內(nèi)公園、大街小巷、房前屋后、江畔湖濱，到處都可以看到開(kāi)花了的桂花樹(shù)，處處散發(fā)出沁人心脾的幽香，美麗的桂林山城掩映在蔥郁的桂花叢中，這真是桂林桂林，桂樹(shù)成林，桂花桂花，香飄萬(wàn)家。

遠(yuǎn)看桂樹(shù)，像一把綠底黃花的大雨傘，近看桂樹(shù)，像一座綠屋子里住著許多金娃娃。你再近點(diǎn)看，可以看到桂花是一朵挨著一朵擠在一堆，形成一簇簇的，像難舍難分、手足情深的兄弟。你彎下腰，拾起掉地地上的桂花仔細(xì)看，一朵朵小花像許多金黃小巧又可愛(ài)的小鈴鐺。此時(shí)我覺(jué)得楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》可以改成“籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蜂，飛入桂花無(wú)處尋?！?/p>

我喜歡桂花不僅因?yàn)樗俏覀児鹆值氖谢ê退恋臉幼?，更重要的是桂花的用處也不?桂花開(kāi)過(guò)后，人們可以把它收集起來(lái)，做成桂花糕、桂花餅、桂花茶和桂花酒等等，還可以經(jīng)過(guò)加工做成香料和香精，它還有不小的藥用價(jià)值。

艷綠千層面，花開(kāi)萬(wàn)里黃。桂花以它金黃的花色，沁人心脾的芳香為有一絲寒意的秋天倍添異彩，被人們推崇為“金秋嬌子。

窗前的桂花作文 篇11

奶奶家樓前到處都是桂花樹(shù)。陽(yáng)光明媚的早晨，我去鍛煉身體，每當(dāng)我看到桂花樹(shù) 的時(shí)候，我都情不自禁地說(shuō)；桂花樹(shù)太美了。

微涼的清晨我去上學(xué)，看見(jiàn)桂花樹(shù) 一動(dòng)不動(dòng)，好象還在睡夢(mèng)中。我發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)的樹(shù)皮粗糙，是灰褐色或灰白色，它的幼根是淺黃褐色，老根黃褐色。那些樹(shù)葉也很美，油光發(fā)亮。

中午放學(xué)回來(lái)，火辣辣地太陽(yáng)照射著桂花樹(shù)的葉子，葉子低下了腦袋，好象再說(shuō)；熱死我了，熱死我了。嫩紅的新芽爭(zhēng)先恐后地抽出來(lái)，那些好看的.葉子中擠滿了桂花。

晚上我和媽媽一起出來(lái)散步，看到桂花樹(shù)枝繁葉茂。一朵朵小花擠在一起，一叢叢，一簇簇，一片金黃 ，陣陣芳香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，芳香四溢。

此時(shí)的桂花樹(shù)是 食品加工的 原料，可以做月餅和 湯圓，還可以浸酒。

小區(qū)里因?yàn)橛兴鼈儾哦嘧硕嗖省?/p>

窗前的桂花作文 篇12

我家旁邊有一棵桂花樹(shù)，這棵樹(shù)很早就有在了。它的身子非常粗壯，嫩綠的葉子在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。剛種下時(shí)樹(shù)并不高，只有比我的頭高了整整一點(diǎn)點(diǎn)。

隨著時(shí)間一年年流動(dòng)，我和樹(shù)都一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。春天，樹(shù)的枝條上長(zhǎng)滿了翠綠的新葉；夏天，它的樹(shù)冠并不雄偉卻總能給我們帶來(lái)一小片蔭涼；秋天，淡雅、淡黃香甜的桂花開(kāi)了，如小米似的，一簇簇多么玲瓏可愛(ài)?。∷h出香氣，籠罩著整小區(qū)；冬天它的身子被涂上了潔白的石灰，但葉子依然綠綠的，只是沒(méi)人再去觀賞它了，但他的綠葉常讓人遺忘冬天的到來(lái)。

一年年過(guò)去了，它越長(zhǎng)越高，已經(jīng)比我高上很多很多了，我需要抬頭仰望它了。有一天，它的周圍種滿了桂花樹(shù)，越來(lái)越多的桂花樹(shù)在一起生活成長(zhǎng)。每到秋天，它的周邊就會(huì)成為桂花的海洋，洋溢著濃厚的香味。但我也開(kāi)始上了小學(xué)，補(bǔ)習(xí)班等各種任務(wù)越來(lái)越多，我也沒(méi)任何多余的時(shí)間去看看它，但是經(jīng)常在它的樹(shù)下路過(guò)，常拂上一身的桂花香。

直到二年級(jí)的秋天，那棵普普通通的樹(shù)又開(kāi)滿了我最喜歡的桂花！從那棵樹(shù)下穿花而過(guò)，加上涼涼的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨著桂花而落了，香氣飄到我身上，哈哈，香香的我！

一棵桂花樹(shù)，一棵將會(huì)留在我記憶深處充滿香氣的桂花樹(shù)。

窗前的桂花作文 篇13

提起桂花，大家并不陌生。它享有“金秋嬌子“之稱，是一種常綠灌木，它默默為人們奉獻(xiàn)，給予人的甚多，要求人的甚少，這就是它高尚的品質(zhì)。

秋天到了，山坡上漫山遍野都是一棵棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)上開(kāi)滿了一片片的桂花，顏色黃得發(fā)亮，香氣襲人。真能夠用“香飄十里”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，大家看到的金桂，它有五片花瓣，花瓣是金黃色的，花瓣中心有一粒?；ㄈ?，通常都為兩片雄蕊，一片雌蕊。它的花朵十分的小，不是一朵一朵的，是一粒一粒的，很像花籽。還有銀桂，它的花瓣是白色的，白色的桂花讓人看了更會(huì)讓你感覺(jué)到它的純潔。丹桂的顏色呈橙紅色，會(huì)讓大家感覺(jué)到丹桂有幾分喜氣，會(huì)讓人感到吉祥。

桂花不但外表美，香氣襲人，它的作用很大，因?yàn)樗敛涣邌莸匕炎约好利惖耐獗慝I(xiàn)給了別人。如果你上鄉(xiāng)村去瞧一瞧的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)家家戶戶都在用桂花泡茶、做糕餅、桂花糖之類的。他們把摘來(lái)的桂花放在烈日底下曬，等到曬干了，就把它泡入茶中。還有些人家，把桂花摘來(lái)制成桂花餡，摻入許多糕點(diǎn)之中，做成的糕餅他們就能夠品嘗了。

相傳，民間有一個(gè)傳說(shuō)：吳剛在學(xué)仙時(shí)造成失誤，被罰到月亮上去砍一棵桂花樹(shù)，可是年復(fù)一年，日復(fù)一日，這棵樹(shù)無(wú)論怎樣砍都還是老樣貌。所以，每次抬頭看月亮都會(huì)看見(jiàn)有一棵桂樹(shù)立在那兒。

桂花不像牡丹那樣，把自己高高的展此刻人們面前，只會(huì)炫耀，不會(huì)給予，它只是默默無(wú)聞地為人們做出貢獻(xiàn)。

桂花雖然外表渺小。可是，它的精神卻很讓我感動(dòng)，它的生命力極為頑強(qiáng)。所以，我十分喜愛(ài)桂花。