公文寫(xiě)作

2023公文寫(xiě)作集合。

還沒(méi)有想好如何撰寫(xiě)樣文嗎？借助文檔處理團(tuán)隊(duì)成員，可以更有效地吸收和處理重要信息。樣文的用途也逐漸擴(kuò)大，也許你會(huì)對(duì)閱讀類(lèi)似于“公文寫(xiě)作”的文章感興趣。

公文寫(xiě)作 篇1

消防政工公文寫(xiě)作

題目：加強(qiáng)消防安全宣傳，共同營(yíng)造火災(zāi)無(wú)小事的社會(huì)氛圍

一、背景

火災(zāi)是一場(chǎng)災(zāi)難，給人們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。消防安全宣傳是預(yù)防火災(zāi)的重要手段之一，也是提高公民自防自救意識(shí)的有效途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)全社會(huì)的消防安全意識(shí)，保障人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，特制定本方案，加強(qiáng)消防安全宣傳工作。

二、目的

1. 提高公眾對(duì)火災(zāi)的認(rèn)知水平，增強(qiáng)消防安全意識(shí)；

2. 培養(yǎng)公民參與火災(zāi)防控的積極性，共同參與消防安全工作；

3. 加強(qiáng)消防宣傳工作的整合，提高宣傳效果；

4. 營(yíng)造火災(zāi)無(wú)小事的社會(huì)氛圍，形成全民消防安全共識(shí)。

三、內(nèi)容

1. 增強(qiáng)宣傳力度

（1）加大媒體宣傳。通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙和互聯(lián)網(wǎng)等渠道，定期發(fā)布消防安全知識(shí)，播放火災(zāi)事故案例，引起公眾關(guān)注，提高警惕性。

（2）開(kāi)展夜間行動(dòng)。選取重點(diǎn)街區(qū)、商場(chǎng)等消防安全隱患較多的地方，在夜間組織宣傳小分隊(duì)深入宣傳，發(fā)放宣傳資料，宣傳消防知識(shí)。

2. 定期組織演練

（1）常規(guī)演練。按照每季度至少一次的原則，組織單位內(nèi)的火災(zāi)逃生演練，提高員工的火災(zāi)應(yīng)急處理能力。

（2）特殊演練。不定期組織單位與周邊社區(qū)、學(xué)校等人員進(jìn)行聯(lián)合演練，提高群眾的火災(zāi)防控能力。

3. 建設(shè)消防志愿者隊(duì)伍

（1）招募宣傳志愿者。通過(guò)社區(qū)居民、學(xué)生和家長(zhǎng)代表等組成宣傳小分隊(duì)，參與消防安全宣傳工作，提高宣傳覆蓋率。

（2）培訓(xùn)志愿者隊(duì)伍。組織消防專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高志愿者隊(duì)伍的宣傳能力和知識(shí)水平。

4. 開(kāi)展專(zhuān)題講座

（1）基層單位講座。組織消防專(zhuān)家走進(jìn)企事業(yè)單位，進(jìn)行宣傳講座，培訓(xùn)員工的消防安全意識(shí)。

（2）學(xué)校講座。利用校園開(kāi)展消防知識(shí)競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生防火自救能力。

四、實(shí)施措施

1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的消防安全宣傳工作組，明確任務(wù)目標(biāo)，明確分工，確保工作的有序進(jìn)行。

2. 加大宣傳力度。利用各種媒體渠道，加強(qiáng)消防安全宣傳的頻率和形式，提高宣傳的知名度和有效性。

3. 完善宣傳材料。編寫(xiě)并印制消防安全宣傳手冊(cè)、海報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等材料，以供宣傳使用。

4. 加強(qiáng)協(xié)作合作。與相關(guān)單位建立合作關(guān)系，共同進(jìn)行消防安全宣傳，形成宣傳合力。

五、預(yù)期效果

通過(guò)本方案的實(shí)施，預(yù)計(jì)在一年內(nèi)能夠達(dá)到以下效果：

1. 全市公民消防安全認(rèn)知水平提高20%以上；

2. 參與火災(zāi)防控的公民占比提高15%以上；

3. 消防宣傳知名度提高30%以上；

4. 形成火災(zāi)無(wú)小事的社會(huì)共識(shí)。

六、工作總結(jié)

根據(jù)以上方案，將深入開(kāi)展消防安全宣傳工作，并通過(guò)與社區(qū)、學(xué)校、媒體等的合作，形成多層次、多渠道的宣傳格局，提高公民對(duì)火災(zāi)的認(rèn)知和消防安全的意識(shí)。通過(guò)多次演練和培訓(xùn)，提高公民的火災(zāi)防控能力，確?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)處置。希望全體公務(wù)員和志愿者積極參與，共同營(yíng)造火災(zāi)無(wú)小事的社會(huì)氛圍，為人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全作出更大的貢獻(xiàn)。

公文寫(xiě)作 篇2

案由：加強(qiáng)中小學(xué)中華傳統(tǒng)文化教育

人類(lèi)社會(huì)的每一次躍進(jìn)，人類(lèi)文明的每一次升華，無(wú)不鐫刻著文化進(jìn)步的烙印。一個(gè)民族的覺(jué)醒，首先是文化的覺(jué)醒;一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，離不開(kāi)文化的支撐。黨的十七大報(bào)告明確提出，要“提高國(guó)家文化軟實(shí)力”;“十二五”規(guī)劃更是將“傳承創(chuàng)新，推動(dòng)文化大發(fā)展大繁榮”單獨(dú)設(shè)為一篇，對(duì)“十二五”時(shí)期中國(guó)文化發(fā)展作出了總體部署。20__年10月18日中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議通過(guò)了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》，確立了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的宏偉目標(biāo)。全面推進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮，是黨中央在科學(xué)判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，全面把握當(dāng)今世界文化發(fā)展趨勢(shì)，深刻分析我國(guó)基本國(guó)情和戰(zhàn)略任務(wù)的基礎(chǔ)上，作出的一項(xiàng)重大決策。中小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，也是文化強(qiáng)國(guó)的希望，加強(qiáng)中小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化教育意義深遠(yuǎn)。

為貫徹中央精神，推動(dòng)中國(guó)文化的偉大復(fù)興，共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)，我們共青團(tuán)、青聯(lián)界別現(xiàn)倡議全社會(huì)共同努力，從社會(huì)、家庭、學(xué)校各個(gè)層面強(qiáng)化中國(guó)傳統(tǒng)文化，逐步建立由學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的傳統(tǒng)文化教育體系：

(一)營(yíng)造氛圍。地方政府、教育部門(mén)統(tǒng)一制作并在街道、社區(qū)、公共場(chǎng)所特別是校園，設(shè)置標(biāo)語(yǔ)、專(zhuān)欄專(zhuān)刊、圖片、宣傳畫(huà)，介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化，直接展示中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓。廣播電視報(bào)刊等新聞媒體要通過(guò)公益廣告等方式，營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化宣傳教育氛圍，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和精神;

(二)納入教學(xué)。加大對(duì)傳統(tǒng)文化的課堂教學(xué)力度。教育主管部門(mén)要將中華民族文化經(jīng)典《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等納入中小學(xué)課堂，落實(shí)到學(xué)校教育大綱和教學(xué)內(nèi)容中去。通過(guò)教育，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。同時(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍培養(yǎng)，打造一支熱愛(ài)中華傳統(tǒng)文化、熟悉傳統(tǒng)文化歷史，熟悉傳統(tǒng)文化教材，熟悉教學(xué)方法，有獨(dú)立教學(xué)能力的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

(三)親子互動(dòng)。充分發(fā)揮家庭在傳統(tǒng)文化教育中的重要作用，開(kāi)展親子互動(dòng)的文化教育活動(dòng)，帶動(dòng)家長(zhǎng)參與到文化教育大軍中，營(yíng)造學(xué)校、家庭雙向的文化教育體系。有關(guān)部門(mén)要組織編寫(xiě)一些適合家庭教育的讀本;

(四)寓教于樂(lè)。要通過(guò)文娛活動(dòng)、動(dòng)漫網(wǎng)絡(luò)、教育基地等載體開(kāi)展教育，寓教于樂(lè)。文化部門(mén)要開(kāi)展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為題材的校園、社區(qū)等文娛活動(dòng)，宣傳中國(guó)傳統(tǒng)文化，并通過(guò)制作動(dòng)漫、建立卡通網(wǎng)絡(luò)等符合未成年人心里需求的教育方式，普及傳統(tǒng)美德教育。要發(fā)揮好本地傳統(tǒng)文化教育基地作用，充分利用本地的博物館、展覽館，革命烈士、愛(ài)國(guó)人士紀(jì)念館等革命教育場(chǎng)所，組織廣大中小學(xué)生定期學(xué)習(xí)參觀，并以此開(kāi)展形式多樣的傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。

公文寫(xiě)作 篇3

公務(wù)文書(shū)是法定機(jī)關(guān)與組織在公務(wù)活動(dòng)中，按照特定的體式、經(jīng)過(guò)一定的處理程序形成和使用的書(shū)面材料，又稱(chēng)公務(wù)文件。下面就是找總結(jié)網(wǎng)小編整理的公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)，一起來(lái)看一下吧。

公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)篇一

11月28日，我有幸參加了集團(tuán)公司舉行的行政公文寫(xiě)作培訓(xùn)。在短短的一天時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊緊圍繞寫(xiě)作知識(shí)，深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

課程中，老師講解信息寫(xiě)作的基本知識(shí)，我覺(jué)得更具體、更實(shí)用，他從消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾等重點(diǎn)部分著手，做了深入淺出的講解，并通過(guò)自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的和盤(pán)托出，使我們深受啟發(fā)。老師在講解會(huì)議工作報(bào)告寫(xiě)作、會(huì)議紀(jì)要的記錄，以其通俗易懂的語(yǔ)言、輕松的方式告誡大家在實(shí)踐中應(yīng)注意的問(wèn)題，使參加培訓(xùn)的人員受益匪淺。

這次培訓(xùn)使我拓寬了思路，我還了解了一些寫(xiě)作技巧，認(rèn)識(shí)到工作中的小事可以反映出大問(wèn)題。我們每個(gè)人在平凡的崗位上，身邊不會(huì)發(fā)生那么多轟轟烈烈的大事件，可我們能通過(guò)平時(shí)細(xì)心觀察在平凡中找到閃光點(diǎn)，因?yàn)樯钪刑幪幱行侣?，從身邊的平凡小事也能發(fā)現(xiàn)許多的新聞素材。

經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，的確帶給了我一場(chǎng)思想認(rèn)識(shí)的洗禮。由此我感覺(jué)到工作就好像是寫(xiě)作：首先，寫(xiě)作需要明確目標(biāo)。寫(xiě)文章首先要立意，做工作首先要定目標(biāo)。我們對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)要有一個(gè)明確的定位，找準(zhǔn)突破口，然后有的放矢，

果斷行動(dòng)，一氣呵成。其次，寫(xiě)作需要掌握基本知識(shí)，要有責(zé)任心，做為一名企業(yè)員工也要這樣，踏實(shí)走好每一步，在每一個(gè)平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績(jī)。再次，文章是需要不斷修改的。“文章不厭百回改”，好文章是改出來(lái)的，同樣在工作中我們也必須時(shí)時(shí)自我反省工作中做得不夠完善的地方。最后，寫(xiě)作需要持之以恒。文字工作靠日積月累，做工作也要持之以恒。必須有謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)充實(shí)自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，細(xì)心觀察周?chē)囊磺腥グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題和契機(jī)，并一直堅(jiān)持下去。

雖然只有一天的時(shí)間，但真的讓我受益非淺。也感謝集團(tuán)公司給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能從另一個(gè)角度盡觀自己的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫(xiě)勤練，努力把身邊發(fā)生的事寫(xiě)好寫(xiě)出來(lái)，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程中，自己在寫(xiě)作方面會(huì)有所提高。同時(shí)，也是對(duì)自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。

公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)篇二

3月26日，兩辦聘請(qǐng)市政府辦綜合科暢滿(mǎn)增主任，對(duì)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)所有從事文字工作的人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，感觸頗深，收獲很多。作為秘書(shū)組的一名成員，經(jīng)過(guò)暢主任輔導(dǎo)，心情豁然開(kāi)朗，猶如濃重的天幕拉開(kāi)了一道縫隙，透出了一絲光亮。主要體會(huì)是，要提高公文寫(xiě)作的能力和水平，必須燒旺勤學(xué)、苦練兩把火，切實(shí)做到兩手抓、兩手硬，兩提高、兩促進(jìn)。

一、抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破，全力以赴燒旺勤于學(xué)習(xí)這把火。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷充電，是工作性質(zhì)的客觀需要，是形勢(shì)發(fā)展的必然要求。秘書(shū)人員主要從事文字工作，為領(lǐng)導(dǎo)起草會(huì)議講話(huà)、工作總結(jié)、年度計(jì)劃等材料，就必須站在全縣的高度，做到心中有大局、腦中有全局、手中有全局，要成為行家里手，統(tǒng)攬全局，獨(dú)挑大梁，真正提高單兵作戰(zhàn)的能力，必須圍繞學(xué)習(xí)這條紅線(xiàn)，重點(diǎn)解決好學(xué)什么、怎么學(xué)的問(wèn)題。

一是熟悉上情，吃透下情。學(xué)習(xí)各級(jí)政府的文件、會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，對(duì)上級(jí)的路線(xiàn)、方針、政策了然于胸、熟記于心，對(duì)全縣工作情況了如指掌、如數(shù)家珍，才能將上級(jí)的路線(xiàn)、方針、政策和本縣的工作聯(lián)系好、嫁接好，找準(zhǔn)上情下情的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)，把上級(jí)的精神變成本縣的工作措施和要求。只有真正做好上下結(jié)合，把本縣的工作任務(wù)擺進(jìn)去、放進(jìn)來(lái)，文章才有可操作性，才有高度和深度。

二是領(lǐng)會(huì)意圖，掌握動(dòng)態(tài)。形勢(shì)千變?nèi)f化，工作日趨推進(jìn)，領(lǐng)導(dǎo)的決策部署也會(huì)因勢(shì)調(diào)整，快步跟進(jìn)，以便更好地駕馭全局，推進(jìn)工作。黨政報(bào)刊雜志是領(lǐng)導(dǎo)工作動(dòng)態(tài)的傳話(huà)筒、宣傳員，因此，學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志就成為掌握上級(jí)工作動(dòng)態(tài)的主渠道，也應(yīng)該成為秘書(shū)人員每天的必修課。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨政報(bào)刊雜志，及時(shí)掌握上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作動(dòng)態(tài)、指揮方向，做到該瀏覽的瀏覽，該精讀的精讀，該摘抄的摘抄。要了解全縣發(fā)展概況，勤于參加部門(mén)會(huì)議，掌握各部門(mén)工作動(dòng)態(tài)和進(jìn)展情況，做到既要窺一斑，又要見(jiàn)全豹。要及時(shí)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖，調(diào)整工作思路，把握全縣大局，洞察全縣情況，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)，緊跟形勢(shì)，制定出切實(shí)可行的規(guī)劃，撰寫(xiě)出切合實(shí)際的總結(jié)。

三是學(xué)習(xí)身邊現(xiàn)有材料。包括講話(huà)總結(jié)、計(jì)劃、匯報(bào)、體會(huì)、祝酒詞、主持詞、歡迎詞等等。這些材料經(jīng)過(guò)了層層把關(guān)，反復(fù)修改，高度提煉，領(lǐng)導(dǎo)審閱，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共識(shí)，具有相當(dāng)?shù)睦碚摳叨群退枷肷疃龋枷肷羁?，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言精練，文風(fēng)鮮活，規(guī)劃合理，剖析到位，緊扣實(shí)際，是必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。要把這些高質(zhì)量的活化石，高標(biāo)準(zhǔn)的范文，與自己的思維成功對(duì)接，融為一體，快速高效地轉(zhuǎn)化為自己的能力和水平。

二、堅(jiān)定不移，苦練內(nèi)功，不遺余力燒旺刻苦練習(xí)這把火。

實(shí)干是方法，干實(shí)是關(guān)鍵。任何事都是干出來(lái)的，而不是看出來(lái)、說(shuō)出來(lái)的。只有干，才能打開(kāi)局面，積累經(jīng)驗(yàn)，提高水平。公文寫(xiě)作就是要在勤于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持經(jīng)?！皾?rùn)筆”，真正把學(xué)來(lái)的東西寫(xiě)出來(lái)、用到位、講清楚，在夯底功、強(qiáng)內(nèi)功的過(guò)程中，切實(shí)提高公文寫(xiě)作的能力和水平。

首先，要做到持之以恒，樣樣精通。公文的體裁種類(lèi)繁多，寫(xiě)作時(shí)要想胸有成竹，信手拈來(lái)，必須做到兩個(gè)務(wù)必。一是務(wù)必堅(jiān)持天天寫(xiě)日記，經(jīng)常寫(xiě)體會(huì)，主動(dòng)寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、信息、總結(jié)等，在堅(jiān)持不懈地練筆中，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高水平，開(kāi)拓創(chuàng)新。二是務(wù)必樹(shù)立循序漸進(jìn)，螺旋上升的意識(shí)。冰凍三尺非一日之寒，公文寫(xiě)作更不是一日之功。練筆要克服心浮氣躁、眼高手低、急功近利的思想和做法，以甘于吃苦的精神，愚公移山的信念，踏踏實(shí)實(shí)抓練筆，勤勤懇懇強(qiáng)基礎(chǔ)。通過(guò)始終如一的練筆，達(dá)到量的積累，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在不知不覺(jué)中完成由跟班“小工”向?qū)懽鳌按蠊ぁ钡钠赁D(zhuǎn)身。

其次，要做到抓住關(guān)鍵，深挖細(xì)嚼。常言道，會(huì)看的看門(mén)道，不會(huì)看的看熱鬧。練筆也要明確目標(biāo)、有的放矢，才會(huì)事半功倍、穩(wěn)步提高，否則只能是事倍功半，甚至南轅北轍。具體說(shuō)要從四個(gè)方面下苦功夫、真功夫、硬功夫。一是結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性。寫(xiě)文章猶如蓋房子，要先把握大框架、大方向、大目標(biāo)。比如，一片文章可以先定為幾大塊，每大塊又各分幾小點(diǎn)，每小點(diǎn)又分幾個(gè)層次，然后把要寫(xiě)的內(nèi)容分門(mén)別類(lèi)逐一裝入，切忌張冠李戴。這樣既可以做到脈絡(luò)清晰，又不會(huì)眉毛胡子一把抓。二是文風(fēng)的鮮活性。通過(guò)平時(shí)的讀書(shū)看報(bào)，掌握時(shí)代性語(yǔ)言，用時(shí)代性語(yǔ)言表述文章的內(nèi)容，切忌幼語(yǔ)、舊語(yǔ)。比如暢滿(mǎn)增主任列舉的例子，“火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶”這句話(huà)已成為過(guò)去，現(xiàn)在的表述是“龍頭怎么擺，龍尾怎么甩”，就很有代表性。三是語(yǔ)言的流暢性。尤其是會(huì)議講話(huà)，更要做到鏗鏘有力、瑯瑯上口，讀來(lái)如行云流水、一瀉千里。這樣讀的人順口，聽(tīng)的人也容易受到感染。因此，學(xué)習(xí)中要積累摘抄、熟記于心，練習(xí)中要反復(fù)推敲、多次錘煉，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)唾手可得、一揮而就。四是思想的深刻性。公文寫(xiě)作既要與上級(jí)保持高度一致，又要符合實(shí)際，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)的方針、政策，用以指導(dǎo)實(shí)踐，開(kāi)展工作。平時(shí)練筆就要注意把握好上情下情的結(jié)合點(diǎn)，將上情下情無(wú)縫對(duì)接，這樣才能體現(xiàn)高度和深度。

總之，要盡快提高公文寫(xiě)作的能力和水平，必須把勤學(xué)苦練作為方法常用常新，作為關(guān)鍵扭住不放，作為根本堅(jiān)定不移，在勤學(xué)苦練的過(guò)程中，增強(qiáng)感性、提升理性、提高水平。

公文寫(xiě)作 篇4

公文寫(xiě)作情況報(bào)告

一、引言

公文寫(xiě)作是組織內(nèi)部溝通的重要方式，它在提供明確信息、規(guī)范決策和保障工作效率方面起著不可或缺的作用。為了及時(shí)了解和評(píng)估本單位公文寫(xiě)作情況，特進(jìn)行了一次詳細(xì)調(diào)查和總結(jié)，本報(bào)告將對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析并提出相應(yīng)建議。

二、調(diào)查方法

我們通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷的方式對(duì)本單位各部門(mén)進(jìn)行了調(diào)查，共向200名公務(wù)員提供了調(diào)查問(wèn)卷，并要求填寫(xiě)有關(guān)公文寫(xiě)作情況的信息，包括寫(xiě)作頻率、格式規(guī)范性、內(nèi)容準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面的情況。此外，我們還組織了小組討論，收集了部門(mén)間公文寫(xiě)作流程、問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)等方面的資料。

三、調(diào)查結(jié)果

1. 寫(xiě)作頻率

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)公務(wù)員每周平均要撰寫(xiě)5-10份公文。其中，主管部門(mén)的公務(wù)員在寫(xiě)作頻率上明顯高于基層部門(mén)，寫(xiě)作負(fù)擔(dān)較重。

2. 格式規(guī)范性

關(guān)于格式規(guī)范性，調(diào)查結(jié)果顯示大部分公務(wù)員對(duì)公文格式要求掌握較好，能夠正確使用公文模板。然而，仍有少數(shù)公務(wù)員在格式編寫(xiě)上存在問(wèn)題，主要是沒(méi)有按照規(guī)定的格式要求撰寫(xiě)，這會(huì)影響公文的正式性和權(quán)威性。

3. 內(nèi)容準(zhǔn)確性

在內(nèi)容準(zhǔn)確性方面，調(diào)查結(jié)果顯示大部分公務(wù)員能夠準(zhǔn)確表達(dá)意思，但仍有少數(shù)公務(wù)員在公文中出現(xiàn)錯(cuò)誤信息或者不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C。這種現(xiàn)象主要出現(xiàn)在涉及復(fù)雜問(wèn)題的公文中，需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)政策法規(guī)的了解和理解。

4. 語(yǔ)言表達(dá)能力

在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)公務(wù)員能夠簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議，使用的詞匯較為規(guī)范。但也有部分公務(wù)員在表達(dá)上存在語(yǔ)句過(guò)長(zhǎng)、措辭不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的培訓(xùn)。

四、問(wèn)題分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們對(duì)公文寫(xiě)作情況存在以下問(wèn)題進(jìn)行了分析：

1. 部分公務(wù)員對(duì)公文格式要求掌握不夠，需要進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)和指導(dǎo)；

2. 部分公務(wù)員對(duì)政策法規(guī)了解不全面，導(dǎo)致內(nèi)容準(zhǔn)確性有待提高；

3. 有部分公務(wù)員在語(yǔ)言表達(dá)方面存在一些問(wèn)題，需要加強(qiáng)培訓(xùn)。

五、改進(jìn)建議

為了提高公文寫(xiě)作的質(zhì)量和效率，我們提出以下改進(jìn)建議：

1. 加強(qiáng)培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高公務(wù)員的格式規(guī)范性能力；

2. 定期組織政策法規(guī)學(xué)習(xí)，提高公務(wù)員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)容準(zhǔn)確性；

3. 加強(qiáng)公務(wù)員的語(yǔ)言表達(dá)培訓(xùn)，提高寫(xiě)作的流暢性和準(zhǔn)確性。

六、總結(jié)

公文寫(xiě)作是組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)本次調(diào)查，我們得出了公文寫(xiě)作情況的詳細(xì)情況，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。我們相信，通過(guò)各項(xiàng)措施的實(shí)施和公務(wù)員的共同努力，公文寫(xiě)作質(zhì)量將會(huì)得到進(jìn)一步提升，為組織工作的順利開(kāi)展提供更好的保障。

公文寫(xiě)作 篇5

文職公文寫(xiě)作是指在工作中進(jìn)行公文寫(xiě)作的一種技能和要求。公文是指由政府、組織或機(jī)構(gòu)發(fā)出的用以表達(dá)公務(wù)性行為或行政行為的文件。公文作為工作中的重要組成部分，其內(nèi)容要求詳細(xì)具體、生動(dòng)形象，以確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)和工作的順利進(jìn)行。下面將詳細(xì)闡述文職公文寫(xiě)作的關(guān)鍵要素和技巧。

在文職公文寫(xiě)作中，詳細(xì)具體的表述是十分重要的。公文所包含的內(nèi)容及涉及的事項(xiàng)都應(yīng)該以最詳細(xì)的方式進(jìn)行說(shuō)明，使讀者能夠清晰地了解事情的來(lái)龍去脈和關(guān)鍵細(xì)節(jié)。比如，在整理一份會(huì)議紀(jì)要時(shí)，應(yīng)詳細(xì)記錄發(fā)言人的姓名、職位以及其主要觀點(diǎn)和提出的問(wèn)題等，保證會(huì)議內(nèi)容的完整和準(zhǔn)確。

生動(dòng)形象的描寫(xiě)可以幫助讀者更好地理解公文內(nèi)容，提高公文的可讀性。使用形容詞、比喻等修辭手法可以使公文內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，增加讀者的閱讀興趣。例如，在撰寫(xiě)一份行政通知時(shí)，可以用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述活動(dòng)的背景和目的，激發(fā)相關(guān)人員的積極性和參與度。

文職公文寫(xiě)作還應(yīng)注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，避免冗長(zhǎng)的句子和啰嗦的表達(dá)。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了有助于讀者快速理解公文內(nèi)容，提高工作效率。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)抓住關(guān)鍵信息，用簡(jiǎn)短的句子和段落進(jìn)行表述，突出重點(diǎn)，節(jié)省讀者的時(shí)間。同時(shí)，可以使用條理清晰的結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、小標(biāo)題和編號(hào)等，以幫助讀者更好地理解公文內(nèi)容的層次關(guān)系。

除了以上要素和技巧，文職公文寫(xiě)作中還應(yīng)注意信息的準(zhǔn)確性和公文格式的規(guī)范性。準(zhǔn)確的信息是公文的基礎(chǔ)，應(yīng)確保所提供的數(shù)據(jù)和事實(shí)都是真實(shí)可信的，以免給讀者帶來(lái)誤解和混淆。同時(shí)，應(yīng)遵循公文寫(xiě)作的格式要求，包括標(biāo)題、抬頭、主體內(nèi)容和落款等，以保證公文的正式性和規(guī)范性。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，文職公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要技巧和經(jīng)驗(yàn)的工作。詳細(xì)具體、生動(dòng)形象的表述是文職公文的基本要求，有助于提高公文的可讀性和工作效率。語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要和準(zhǔn)確的信息也是文職公文寫(xiě)作中需要關(guān)注的重點(diǎn)。熟練掌握這些要素和技巧，將能夠?qū)懗龈哔|(zhì)量的文職公文，為工作的順利進(jìn)行提供保障。

公文寫(xiě)作 篇6

撰寫(xiě)公務(wù)文書(shū)的基本要求：

1、準(zhǔn)確、實(shí)際

2、生動(dòng)、及時(shí)

3、簡(jiǎn)練、明確

4、符合規(guī)定體式

具體包括指令性法規(guī)性文書(shū)的撰寫(xiě)：

a、命令（令）、指令

b、指示、批示、批復(fù)

c、決定、決議

d、章程、條例、規(guī)定、制度、辦法

常用文告與會(huì)議文書(shū)的撰寫(xiě)：

1、布告、通告

2、通知、通報(bào)、公函

3、講話(huà)稿、發(fā)言稿

4、會(huì)議記錄、會(huì)議紀(jì)要

呈請(qǐng)性文書(shū)的撰寫(xiě)：

1、請(qǐng)示

2、情況報(bào)告、

3、調(diào)查報(bào)告、檢討報(bào)告

計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)及的撰寫(xiě)：

1、計(jì)劃、規(guī)劃

2、工作簡(jiǎn)報(bào)、快報(bào)

3、電報(bào)、電話(huà)記錄

4、大事記

公文寫(xiě)作 篇7

對(duì)策類(lèi)的公文根據(jù)字面意思理解，就是針對(duì)一些問(wèn)題提出適應(yīng)的解決對(duì)策。但是不同的文種之間也有一些區(qū)別。利于建議書(shū)和倡議書(shū)之間就有明顯不同：建議書(shū)的發(fā)起人或者叫發(fā)文單位往往是個(gè)人、集體或單位，為了解決某一個(gè)問(wèn)題而向有關(guān)單位、領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)部門(mén)提出建議的文種，有時(shí)也叫意見(jiàn)書(shū)。而倡議書(shū)發(fā)文單位雖然也是一些個(gè)人或集體，但是所提出的對(duì)策往往是針對(duì)公眾發(fā)起的，能起到廣泛呼吁號(hào)召的作用。在正對(duì)不同的發(fā)文對(duì)象時(shí)，選取的具體文種也存在差異，這也是由于公文種類(lèi)繁多，且文種間有不同的適用對(duì)象所致。

公文寫(xiě)作 篇8

政務(wù)類(lèi)公文寫(xiě)作：關(guān)于推動(dòng)城市綠化的倡議書(shū)

為了進(jìn)一步推動(dòng)城市綠化工作，提高人民群眾的生活質(zhì)量和城市的整體形象，我市決定加大綠化投入力度，全面落實(shí)綠化工程。為此，特發(fā)起本次倡議，號(hào)召全市上下共同努力，共建美麗宜居之城。

一、背景分析

城市綠化是城市發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，也是提升城市品質(zhì)的重要方面。隨著城市的快速發(fā)展，綠地面積逐漸減少，城市環(huán)境日趨惡化，城市生態(tài)平衡受到嚴(yán)重破壞，對(duì)居民健康和城市可持續(xù)發(fā)展構(gòu)成了巨大威脅。

二、意義和目標(biāo)

（一）意義：城市綠化是美化城市環(huán)境、改善生態(tài)環(huán)境、提高居民生活質(zhì)量的重要舉措，也是體現(xiàn)城市文明程度和競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志。

（二）目標(biāo)：通過(guò)本次倡議推動(dòng)城市綠化工作，力爭(zhēng)在未來(lái)三年內(nèi)，全市綠地面積增加10%，提高空氣質(zhì)量，改善居民居住環(huán)境，塑造人與自然和諧相處的城市形象。

三、措施和計(jì)劃

（一）加大綠化投入：城市綠化是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要財(cái)政資金的支持。我市將增加對(duì)綠化工作的投入，明確專(zhuān)項(xiàng)資金，確保綠化工程的順利進(jìn)行。

（二）優(yōu)化綠化結(jié)構(gòu)：根據(jù)我市的自然條件和城市規(guī)劃，合理規(guī)劃綠地分布，提高綠化覆蓋率。同時(shí)，注重提升綠地質(zhì)量，讓市民在公園、廣場(chǎng)等公共區(qū)域愿意花更多時(shí)間進(jìn)行休閑活動(dòng)。

（三）開(kāi)展綠化宣傳教育：通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，加強(qiáng)對(duì)市民的綠化宣傳教育，提高市民環(huán)保意識(shí)和參與綠化的積極性。組織開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，吸引更多群眾參與其中。

（四）加強(qiáng)管理保護(hù)：加強(qiáng)城市綠化的管理和維護(hù)工作，落實(shí)綠化責(zé)任制，加大生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決綠化區(qū)域存在的問(wèn)題，確保綠化工程的長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行。

（五）加強(qiáng)合作共建：爭(zhēng)取政府、企業(yè)、社會(huì)組織等各方的支持和參與，形成合力，共同推進(jìn)城市綠化事業(yè)的發(fā)展。

四、工作保障

為確保本次倡議的順利開(kāi)展，我市將建立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定明確的工作計(jì)劃和進(jìn)度表，并建立完善的績(jī)效考核機(jī)制，對(duì)相關(guān)責(zé)任單位進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)作，加強(qiáng)與有關(guān)單位溝通合作，切實(shí)做好各項(xiàng)綠化工作。

五、呼吁

我們誠(chéng)摯呼吁全市上下共同行動(dòng)起來(lái)，積極參與到城市綠化的各項(xiàng)工作中來(lái)。無(wú)論是政府部門(mén)、廣大市民還是社會(huì)組織，都應(yīng)該為推動(dòng)城市綠化貢獻(xiàn)自己的一份力量，為我們的城市添磚加瓦，共同創(chuàng)造美好未來(lái)。

只有通過(guò)我們的共同努力，我們的城市才能成為花園城市，我們的生活才能更加美好。讓我們攜手共建綠色家園，共創(chuàng)美好未來(lái)！

公文寫(xiě)作 篇9

緊急公文寫(xiě)作：應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害，保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全尊敬的市民：近日，本地區(qū)持續(xù)發(fā)生嚴(yán)重的自然災(zāi)害。為了保障市民的生命財(cái)產(chǎn)安全，我們將采取一系列緊急措施以應(yīng)對(duì)這一危機(jī)。希望全體市民嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，并加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，共同共度難關(guān)。首先，政府將全面啟動(dòng)災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案，對(duì)受災(zāi)地區(qū)進(jìn)行快速響應(yīng)和部署。我們將組織相關(guān)部門(mén)全力投入救援工作，包括消防、公安、醫(yī)療和緊急救助人員。同時(shí)，我們將協(xié)調(diào)軍隊(duì)等國(guó)家力量參與救災(zāi)，提供更多的人力和物資支持。其次，政府將設(shè)立應(yīng)急指揮中心，對(duì)救援工作進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度和協(xié)調(diào)。該中心將與各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)建立通訊渠道，及時(shí)匯報(bào)災(zāi)情和救援進(jìn)展。市民可通過(guò)熱線(xiàn)電話(huà)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，向中心報(bào)告災(zāi)情和求助信息。為了提高廣大市民的應(yīng)急意識(shí)和自救能力，政府將加強(qiáng)公共宣傳和教育。我們將通過(guò)各類(lèi)媒體渠道，向市民提供關(guān)于自然災(zāi)害的知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。此外，我們將組織專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)展應(yīng)急培訓(xùn)，提供緊急救援技能和知識(shí)，以幫助市民做好應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的準(zhǔn)備。同時(shí)，政府將加強(qiáng)災(zāi)后重建和恢復(fù)工作。我們將全力保障受災(zāi)地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施、生活物資和醫(yī)療救助等資源的供應(yīng)。為了優(yōu)先保障受災(zāi)群眾的基本生活需求，政府將組織人員展開(kāi)全面勘查和分配工作，確保各項(xiàng)幫助落到實(shí)處。最后，政府將加強(qiáng)災(zāi)后病癥防范和衛(wèi)生保障。我們將組織環(huán)境衛(wèi)生和疫病防控工作，確保受災(zāi)地區(qū)的衛(wèi)生條件符合標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于需要隔離和治療的病癥，我們將組織醫(yī)療隊(duì)伍提供及時(shí)救助和治療。在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，我們必須緊密團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抵抗挑戰(zhàn)。政府將全力以赴，保護(hù)每一位市民的生命安全和財(cái)產(chǎn)利益。希望全體市民舉報(bào)災(zāi)情、提供幫助信息，積極參與救援和重建工作。讓我們相信，有團(tuán)結(jié)就有力量，只要我們共同努力，必定能夠戰(zhàn)勝困難，減少災(zāi)害給我們帶來(lái)的傷害。

公文寫(xiě)作 篇10

大學(xué)公文寫(xiě)作通報(bào)：提升寫(xiě)作技巧，提高表達(dá)能力

尊敬的全體師生：

為了提升大家的寫(xiě)作技巧，提高表達(dá)能力，使我們的公文寫(xiě)作更加詳細(xì)、具體且生動(dòng)，特發(fā)布此通報(bào)，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極運(yùn)用于日常寫(xiě)作之中。

一、引言部分

公文作為一種正式的文書(shū)形式，首先要清楚表達(dá)出公文的目的和重要性。在引言部分，我們應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言明確指出寫(xiě)作的意圖，突出表達(dá)的重要性，提高讀者對(duì)公文的關(guān)注度。

二、正文部分

1. 清晰明了的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)：

在正文部分，我們需要使用清晰明了的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，能夠使讀者輕松理解文中所要表達(dá)的內(nèi)容。首先，正確使用段落，用分段來(lái)分隔不同的觀點(diǎn)或論述，使文章更加易讀。其次，使用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，幫助讀者更好地理解每一段的主題，并迅速獲得需要的信息。

2. 詳細(xì)具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)：

為了使公文更有說(shuō)服力，我們需要使用詳細(xì)具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支持我們的觀點(diǎn)。例如，如果我們?cè)诠闹刑岬搅四稠?xiàng)政策的益處，應(yīng)該列舉具體的數(shù)據(jù)和案例來(lái)展示這項(xiàng)政策的實(shí)際效果，使讀者更容易接受我們的觀點(diǎn)。

3. 生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和形象的比喻：

公文通常以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖诛L(fēng)格為主，但這并不意味著我們不能使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和形象的比喻來(lái)使公文更加生動(dòng)。通過(guò)使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~和形象的比喻，我們可以激發(fā)讀者的興趣，并使他們更加樂(lè)于繼續(xù)閱讀我們的公文。

三、結(jié)尾部分

1. 總結(jié)主要觀點(diǎn)：

在結(jié)尾部分，我們需要對(duì)主要觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，提醒讀者公文的核心內(nèi)容，確保其所需信息得以完整傳達(dá)。

2. 增加行動(dòng)呼吁：

我們可以在結(jié)尾部分增加行動(dòng)呼吁，鼓勵(lì)讀者采取進(jìn)一步行動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)公文所提出的目標(biāo)。這可以包括參與討論、發(fā)表意見(jiàn)或采取具體措施等。

四、致謝

最后，我們要對(duì)所有為這篇公文付出努力的人表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。這篇公文的成稿離不開(kāi)大家的共同努力和寶貴的意見(jiàn)。

希望全體師生能夠用心學(xué)習(xí)這篇通報(bào)，并將其中的寫(xiě)作技巧運(yùn)用到自己的公文寫(xiě)作中，不斷提升自己的表達(dá)能力。只有通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作技巧和生動(dòng)的表達(dá)方式，才能更好地傳達(dá)信息，提高公文的質(zhì)量和效果。

謝謝！

大學(xué)公文寫(xiě)作指導(dǎo)辦公室敬上

公文寫(xiě)作 篇11

街道公文寫(xiě)作是一項(xiàng)重要的技能，它能夠幫助有效地傳遞信息、組織活動(dòng)和處理問(wèn)題。在本文中，我將詳細(xì)介紹街道公文寫(xiě)作的一些要點(diǎn)，并通過(guò)具體的例子來(lái)說(shuō)明如何撰寫(xiě)一篇生動(dòng)的街道公文。

街道公文需要清晰明確地表達(dá)主題和目的。無(wú)論是通知居民議會(huì)會(huì)議，報(bào)告社區(qū)事務(wù)的進(jìn)展，還是策劃社區(qū)活動(dòng)，都需要明確說(shuō)明公文的目的。例如，假設(shè)要組織一次社區(qū)健身運(yùn)動(dòng)，可以在標(biāo)題中直接寫(xiě)出：“邀請(qǐng)社區(qū)居民參加健身運(yùn)動(dòng)”，這樣居民就會(huì)立即知道公文的內(nèi)容。

街道公文應(yīng)當(dāng)具有邏輯性。具體來(lái)說(shuō)，需要按照一定的結(jié)構(gòu)和順序組織的思路，使讀者能夠輕松地理解所傳遞的信息。例如，可以采用三段式結(jié)構(gòu)來(lái)撰寫(xiě)街道公文，首先是部分，簡(jiǎn)要介紹活動(dòng)的背景和目的；其次是主體部分，詳細(xì)說(shuō)明活動(dòng)的具體安排和注意事項(xiàng)；最后是結(jié)尾部分，表示希望盡快收到居民的反饋，或者提醒他們注意報(bào)名截止日期等。

另外，街道公文應(yīng)具有條理性。可以使用項(xiàng)目符號(hào)或編號(hào)來(lái)列出需要居民注意的事項(xiàng)，以便讀者可以方便地閱讀和理解。例如，在活動(dòng)的主體部分，可以使用項(xiàng)目符號(hào)列出活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與條件、報(bào)名方式等。這樣，居民只需瀏覽公文的主體部分，就能快速獲取到他們所關(guān)心的信息。

街道公文需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。應(yīng)避免使用含糊不清或模糊的詞匯，而是使用準(zhǔn)確、明確的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息。另外，在街道公文中，也應(yīng)盡量使用簡(jiǎn)潔的句子和段落來(lái)表達(dá)的意思。長(zhǎng)篇的公文容易讓讀者失去耐心，因此，應(yīng)嘗試使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句來(lái)陳述的觀點(diǎn)。

街道公文需要注重細(xì)節(jié)和規(guī)范。應(yīng)當(dāng)注意辭章的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，例如正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、拼寫(xiě)正確、語(yǔ)法正確等。另外，還應(yīng)注意公文的格式，包括使用適當(dāng)?shù)臉?biāo)題、字體、行距等。通過(guò)注重這些細(xì)節(jié)，可以提高公文的專(zhuān)業(yè)性和可讀性。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，街道公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要掌握的重要技能。通過(guò)明確的主題和目的、合乎邏輯的結(jié)構(gòu)、條理清晰的內(nèi)容、準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言以及注重細(xì)節(jié)和規(guī)范性，可以有效地撰寫(xiě)一篇生動(dòng)的街道公文。通過(guò)這些努力，能夠更好地與居民溝通和交流，為社區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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2023各公文寫(xiě)作

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各公文寫(xiě)作 篇1

對(duì)于電子公文寫(xiě)作來(lái)說(shuō)，電子公文存儲(chǔ)量小，檢索速度快，傳輸距離長(zhǎng)，傳輸速度快，能夠同時(shí)滿(mǎn)足多用戶(hù)共享。它是我國(guó)電子政務(wù)和電子商務(wù)不斷發(fā)展的必然產(chǎn)物，能夠有效降低成本，提高效率。在之前的研究中，我們對(duì)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)中的公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)有了初步的了解和實(shí)踐，也接觸到了電子公文的寫(xiě)作。通過(guò)短期接觸，我們可以了解其快捷方便。在逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化和無(wú)紙化的過(guò)程中，電子文檔扮演著非常重要的角色，這需要我們與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)和研究。

整本書(shū)由理論知識(shí)和案例分析組成。楊霞老師在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上都附加了一些案例分析，幫助我們理解和掌握。同時(shí)，我們可以理解，公文寫(xiě)作并不是那么簡(jiǎn)單，而是需要清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、深刻的思想內(nèi)涵、莊重恰當(dāng)?shù)囊?guī)范格式和準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力，這對(duì)公文作者提出了很大的要求。

同時(shí)，公文寫(xiě)作正在慢慢走向一個(gè)誤區(qū)——華而不實(shí)。課堂上老師用一個(gè)小品的故事來(lái)向我們展示了社會(huì)存在的有些華而不實(shí)的公文，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的“萬(wàn)能公文寫(xiě)作詞語(yǔ)匯總”也反映了這個(gè)現(xiàn)象。毛澤東毛主席曾指出，“任何機(jī)關(guān)做決定、發(fā)指示，任何同志寫(xiě)文章，做演講，一概要靠馬克思主義的真理，要靠有用”，特別強(qiáng)調(diào)了公文寫(xiě)作應(yīng)具有求真性和有用性。

因此，對(duì)于公文寫(xiě)作，要貼近其實(shí)用性，不能被漢語(yǔ)和不切實(shí)際的詞語(yǔ)所掩蓋。同時(shí)，要學(xué)習(xí)新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，掌握新技能，更好地完成文獻(xiàn)寫(xiě)作任務(wù)。

*** 韋靚

2012檔案學(xué)1班

人文與傳播學(xué)院

各公文寫(xiě)作 篇2

行政公文寫(xiě)作單項(xiàng)選擇練習(xí)

（2015.6）

單項(xiàng)選擇練習(xí)題，在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.發(fā)文字號(hào)位于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)下（）。

A．不空行

B．空l(shuí)行

C．空2行

D．空3行

2.以下發(fā)文字號(hào)正確的標(biāo)注是（）。

A．粵教(200×]成字20號(hào)

B．皖工商(200×)45號(hào)

C．京計(jì)生(200×]第5號(hào)

D．川人培[200×]12號(hào)

3.紅色分隔線(xiàn)的作用在于把眉首與（）部分隔開(kāi)。A.主體

B．發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)

C．發(fā)文字號(hào)

D．版記

4.一般情況下，公文用紙要求采用（）。

A．A3型

B．A4型

C．B5型

D．16K型

5.公文排版正文采用3號(hào)（）。

A、仿宋字

B、黑體字

C、宋體字 D、楷體字

6.公文一般采用（）裝訂。

A、右側(cè)

B、左側(cè)

C、上邊 D、下邊

7.以下發(fā)文字號(hào)正確的標(biāo)注是（）。

A、粵教〔200X〕成字20號(hào)

B、皖工商（200X）45號(hào)

C、京計(jì)生〔200X〕第5號(hào)

D、川人培〔200X〕12號(hào)

8.公文發(fā)文字號(hào)的書(shū)寫(xiě)位置正確的（）。

A、（下行文）在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)正下方

B、（平行文）在標(biāo)題右上方、紅色分隔線(xiàn)的右下方

C、（上行文）把發(fā)文字號(hào)放在右側(cè)、簽發(fā)人放在左側(cè)

D、（上行文）把發(fā)文字號(hào)放在右側(cè)、簽發(fā)人放在左側(cè)

9.紅色分隔線(xiàn)的作用在于把眉首與（）部分隔開(kāi)。

A、主體 B、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)

C、發(fā)文字號(hào) D、版記

10.發(fā)文字號(hào)位于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)下（）。

A、不空行 B、空1行

C、空2行

D、空3行

11.行政公文的發(fā)文字號(hào)正確的順序是（）。

A、機(jī)關(guān)代字、年份、序號(hào)

B、機(jī)關(guān)代字、序號(hào)、年份

C、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、年份、序號(hào)

D、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、序號(hào)、年份

12．關(guān)于通用公文用紙和印裝規(guī)格，表述不正確的一項(xiàng)是（）。

A．公文用紙采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙

B．版心尺寸為l56mm X 225mm(不含頁(yè)碼)

C．文字符號(hào)橫寫(xiě)、橫排；一般每面排22行，每行排28個(gè)字

D．正文排版采用3號(hào)宋體字

13．“所有上行文都必須有主送機(jī)關(guān)”，此說(shuō)法（）。

A．對(duì)

B．錯(cuò)

C．可有可無(wú)

D．根據(jù)情況而定

14．公文區(qū)別于其他文章的主要之點(diǎn)是（）A．公文形成的主體是國(guó)家機(jī)關(guān)及其他社會(huì)組織

B．公文形成的條件是行使職權(quán)和實(shí)施管理 C．公文是具有法定效用與規(guī)范格式的文件

D．公文是辦理公務(wù)的重要工具之一

15．幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文，只能標(biāo)明（）

A．主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)

B．所有機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)

C．至少兩個(gè)機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)

D．根據(jù)情況臨時(shí)規(guī)定的發(fā)文字號(hào)

16．一般應(yīng)標(biāo)識(shí)簽發(fā)負(fù)責(zé)人姓名的文件是（）

A．上行文

B．平行文

C．下行文

D．越級(jí)行文

17．主送機(jī)關(guān)是（）

A．有隸屬關(guān)系的上級(jí)機(jī)關(guān)

B．受理公文的機(jī)關(guān)

C．收文機(jī)關(guān)

D．需要了解公文內(nèi)容的機(jī)關(guān)

18.必須有主送機(jī)關(guān)的是（）。

A.上行文

B．下行文

C.平行文

D．領(lǐng)導(dǎo)人交辦的事項(xiàng)

19．關(guān)于公文標(biāo)題，說(shuō)法中不正確的是()。

A．標(biāo)題位于紅色分隔線(xiàn)下空2行，用4號(hào)小標(biāo)宋體字

B．標(biāo)題位于紅色分隔線(xiàn)下空1行，用2號(hào)黑體字

C．標(biāo)題可為1行或多行居中排列

D．標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱(chēng)加書(shū)名號(hào)外，一般不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

20．下列不符合信函格式要求的是()。

A．發(fā)文機(jī)關(guān)不加“文件”二字

B．發(fā)文字號(hào)在武文線(xiàn)下版心右上角

C．首頁(yè)應(yīng)顯示頁(yè)碼

D．發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)只能標(biāo)示全稱(chēng)

21.下列文種，哪些文種可以沒(méi)有主送機(jī)關(guān)。（）A、公告

B、批復(fù)

C、請(qǐng)示

D、報(bào)告

22.主送機(jī)關(guān)應(yīng)位于公文標(biāo)題下（）。

A、空1行，左側(cè)頂格寫(xiě)

B、空2行，左空2格開(kāi)始寫(xiě)

C、不空行，左側(cè)頂格寫(xiě)

D、不空行，左空2格開(kāi)始寫(xiě)

23.公文如有附件，按順序應(yīng)當(dāng)注明附件的（）。

A、序號(hào)、作者、件數(shù)

B、序號(hào)、名稱(chēng)、件數(shù)

C、名稱(chēng)、來(lái)源

D、作者、來(lái)源

24.公文如有附件，應(yīng)在（）注明“附件”二字。

A、正文下1行，左空2格

B、正文下空1行，左空2格

C、正文下1行，居左頂格

D、正文下空1行，居左頂格

25.公文是行政機(jī)關(guān)在（）過(guò)程中形成的文書(shū)。

A、公務(wù)處理

B、行政管理

C、公文處理

D、政務(wù)管理

26.（）對(duì)公文的文稿內(nèi)容和行政效力負(fù)責(zé)。

A、擬文者

B、簽發(fā)人

C、承印部門(mén)

D、文秘部門(mén)

27.黨政公文共有（）

A、13種

B、11種

C、14種

D、15種

28．行政公文的秘密等級(jí)應(yīng)標(biāo)于文頭的（）

A．右上角

B．左上角 C．左下角 D．右下角

29.發(fā)文字號(hào)中年份的正確寫(xiě)法是（）

A、[97]

B、[‘97]

C、[1997]

D、[1997年]

30.應(yīng)當(dāng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名的公文是（）

A、上行文

B、平行文

C、下行文

D、外發(fā)文

31.只能有一個(gè)主送機(jī)關(guān)的行文是（）

A、上行文

B、平行文

C、下行文

D、泛行文

32．公文一般采用（）裝訂。

A．右側(cè)

B．左側(cè)

C．上邊

D．下邊

33．公文中可以不加蓋印章的文種是（）

A．報(bào)告

B．會(huì)議紀(jì)要

C．通報(bào)

D．函 34．轉(zhuǎn)發(fā)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文應(yīng)當(dāng)使用（）A．轉(zhuǎn)發(fā)性通知

B．發(fā)布性通知

C．批轉(zhuǎn)性通知

D．事務(wù)性通知

35．公文的作者是指（）A．制發(fā)文件的機(jī)關(guān)

B．?dāng)M制公文的秘書(shū)工作人員

C．參與文件形成過(guò)程的全體機(jī)關(guān)工作人員

D．審核鑒發(fā)文件的機(jī)關(guān)工作人員

36.公文生效的標(biāo)識(shí)是（）。

A、領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)

B、會(huì)議通過(guò)

C、加蓋印章

D、上級(jí)批準(zhǔn)

37．以下發(fā)文字號(hào)正確的標(biāo)注是（）。

A．粵教〔200×〕成字20號(hào)

B．皖工商(200×)45號(hào)

C．京計(jì)生〔200×〕第5號(hào)

D．川人培〔200×〕12號(hào)

38．如果公文主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)過(guò)多而使公文首頁(yè)不能顯示正文，則應(yīng)（A．省去部分主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)

B．將主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)移至版記中主題詞之下

C．將主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)移至版記中抄送之下

D．將主送機(jī)關(guān)名稱(chēng)當(dāng)作“附注”的內(nèi)容處理

39．聯(lián)合上報(bào)的公文，應(yīng)該由（）加蓋印章。

A．主辦機(jī)關(guān)

B．協(xié)辦機(jī)關(guān)

C．抄送機(jī)關(guān)

D．主送機(jī)關(guān)

40.請(qǐng)示與報(bào)告的根本性區(qū)別是（）

A.行文目的不同

B．行文動(dòng)機(jī)不同

C．行文時(shí)機(jī)不同

D．報(bào)送制度不同)。

41．向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)的公文，用（）

A.請(qǐng)示報(bào)告

B．通報(bào)

C．請(qǐng)示

D．報(bào)告

42.廣州市宣傳預(yù)防和控制非典型肺炎的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，廣州市政府向省政府寫(xiě)

一份報(bào)告，用（）

A.工作報(bào)告

B，情況報(bào)告

C．調(diào)查報(bào)告D．報(bào)送報(bào)告

43．學(xué)生王某考試作弊。為了警示他人，教育本人，學(xué)校準(zhǔn)備對(duì)其進(jìn)行處理。

應(yīng)該使用的最恰當(dāng)?shù)奈姆N是()。

A．決定

B．公告

C．通告

D．意見(jiàn)

44．下列哪個(gè)事由，根據(jù)《黨政公文處理?xiàng)l例》的規(guī)定，可以使用“通報(bào)”()。

A．授予XXX勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)

B．中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)選出了常務(wù)委員會(huì)

委員長(zhǎng)、副委員長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)和委員

C．對(duì)大興安嶺森林特大火災(zāi)的處理

D．2004年2月，密云縣舉行迎春燈展發(fā)生特大傷亡事故

45．“XX部關(guān)于幾起重大火災(zāi)的（）”。括號(hào)里應(yīng)填的文種是（）。

A．批復(fù)

B．通告

C．決定

D．通報(bào)

46．公文標(biāo)題中可以使用書(shū)名號(hào)的是（）。

A．規(guī)章

B．指令

C．公告

D．決定

47.國(guó)家物價(jià)局建議調(diào)整糧油的價(jià)格，向國(guó)務(wù)院行文，應(yīng)用（）A.報(bào)告

B．請(qǐng)示

C．函

D．通報(bào)

48.批復(fù)的使用是針對(duì)（）A.意見(jiàn)

B．報(bào)告

C．請(qǐng)示

D．總結(jié) 49．在通報(bào)的寫(xiě)作中，對(duì)通報(bào)事項(xiàng)進(jìn)行分析后會(huì)作出嘉獎(jiǎng)或懲處的決定措施，通常指的是()。

A．表彰通報(bào)與傳達(dá)通報(bào)

B．批評(píng)通報(bào)與傳達(dá)通報(bào)

C．表彰通報(bào)與批評(píng)通報(bào)

D．批評(píng)通報(bào)與發(fā)布通報(bào)

50．公文的主要受理機(jī)關(guān)叫做()。

A．主送機(jī)關(guān)

B．發(fā)文機(jī)關(guān)

C．審核機(jī)關(guān)D．簽發(fā)機(jī)關(guān)

51．下列公文標(biāo)題表述準(zhǔn)確的是()。

A．××醫(yī)院關(guān)于要求改變撥款方式的報(bào)告

B．××省財(cái)政廳關(guān)于同意××大學(xué)新建教學(xué)樓的批示

C．××大學(xué)關(guān)于舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)決定的通知

D．××市人民政府關(guān)于開(kāi)展財(cái)務(wù)大檢查的通知

52．向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)的函叫做()。

A．批答函

B．詢(xún)問(wèn)函

C．商洽函

D．請(qǐng)批函

53．《××廠(chǎng)關(guān)于進(jìn)口ＳＤ6型自動(dòng)車(chē)床的請(qǐng)示》，作者是()

A．××廠(chǎng)

B．××廠(chǎng)的負(fù)責(zé)人

C．起草文件的劉秘書(shū)

D．簽發(fā)文件的董廠(chǎng)長(zhǎng)

54．不相隸屬的機(jī)關(guān)之間聯(lián)系工作，應(yīng)當(dāng)用（）A．通報(bào)

B．通知

C．函

D．意見(jiàn)

55．下列“請(qǐng)示”的結(jié)束語(yǔ)中得體的是（）A．以上事項(xiàng)，請(qǐng)盡快批準(zhǔn)

B．以上所請(qǐng)，如有不同意，請(qǐng)來(lái)函商量

C．所請(qǐng)事關(guān)重大，不可延誤，務(wù)必于本月10日前答復(fù)

D．以上請(qǐng)示，妥否﹖請(qǐng)批復(fù) 56．答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)，使用（）A．通報(bào)

B．請(qǐng)示

C．報(bào)告

D．通知

57．根據(jù)事由：“××公司發(fā)行重點(diǎn)鋼鐵企業(yè)債券”，應(yīng)使用的文種是（）A．通報(bào)

B．通知

C．通告

D．決定

58．《××廣播局關(guān)于向××縣土地局申請(qǐng)劃撥建設(shè)電視轉(zhuǎn)播臺(tái)用地的請(qǐng)示》，該標(biāo)題主要的錯(cuò)誤是（）A．違反報(bào)告不得夾帶請(qǐng)示的規(guī)定

B．違反應(yīng)協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定 C．錯(cuò)誤使用文種，應(yīng)使用函

D．錯(cuò)誤使用文種，應(yīng)使用報(bào)告

59.在文稿之首必須有“收悉”等字樣的文種是（）A．批復(fù) B． 通報(bào) C．議案 D．意見(jiàn)

60.答復(fù)不相隸屬機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)應(yīng)使用（）A．批語(yǔ)B．批示 C．復(fù)函 D．批復(fù)

61.對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法應(yīng)使用（）A．決定 B．批復(fù) C．意見(jiàn) D．通知

62.向上級(jí)匯報(bào)工作應(yīng)使用（）A．意見(jiàn) B．請(qǐng)示 C．報(bào)告 D．函

63.某中專(zhuān)學(xué)校給某大學(xué)行文聯(lián)系教師進(jìn)修應(yīng)使用（）A．請(qǐng)示 B．報(bào)告 C．議案 D．函

64.應(yīng)在附注處注明聯(lián)系人姓名和電話(huà)的文種是（）。

A、報(bào)告 B、請(qǐng)示

C、通知 D．批復(fù) 65.會(huì)議紀(jì)要的文種在標(biāo)題中顯示而不在版頭中顯示的是哪些種類(lèi)的會(huì)議紀(jì)要（）。

A、簡(jiǎn)報(bào)式

B、文件式

C、信函式

D、辦公會(huì)議紀(jì)要

66.轉(zhuǎn)發(fā)公文應(yīng)使用的文種是（）

A、通知

B、通報(bào)

C、報(bào)告

D、批復(fù)

67.向社會(huì)各有關(guān)方面公布應(yīng)遵守或周知的事項(xiàng)應(yīng)使用的文種是（）A．公告

B．公報(bào)

C．布告

D．通告

68．以下標(biāo)題哪一個(gè)符合通報(bào)的撰寫(xiě)要求（）

A．《關(guān)于打擊盜掘和走私文物活動(dòng)的通報(bào)》

B．《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)行三次全國(guó)人口普查的通報(bào)》

C．《國(guó)務(wù)院關(guān)于打擊假冒偽劣商品的通報(bào)》

D．《國(guó)務(wù)院關(guān)于部分地區(qū)違反國(guó)家購(gòu)銷(xiāo)政策的通報(bào)》

69．批復(fù)是用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示事項(xiàng)的（）

A．下行文

B．平行文

C．上行文

D．具有行政約束力的規(guī)章

70．向級(jí)別與本機(jī)關(guān)相同的有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)某事項(xiàng)應(yīng)使用（）

A．請(qǐng)示

B．報(bào)告

C．通報(bào)

D．函

71．下列公文中屬于上行文的是（）

A．報(bào)告 B．決定 C．通告 D．批復(fù)

72．必須在附注處注明聯(lián)系人姓名和電話(huà)號(hào)碼的文種是（）A．報(bào)告

B．請(qǐng)示

C．議案

D．意見(jiàn) 73.下面不屬于行政公文的是（）

A、函

B、報(bào)告

C、調(diào)查報(bào)告

D、決定

74.市稅務(wù)局向社會(huì)公布征收稅款事項(xiàng)，用（）：

A、公告

B、通告

C、通知

D、函

75.適用于對(duì)重要事項(xiàng)或重大行動(dòng)做出安排的公文是（）：

A、決定

B、命令

C、通告

D、批復(fù)

76.不屬公文文頭部分的是（）

A、文件名稱(chēng)

B、標(biāo)題

C、發(fā)文字號(hào)

D、簽發(fā)人

77.不屬于報(bào)告的適用范圍的是（）：

A、匯報(bào)工作 B、反映情況

C、傳達(dá)重要精神 D、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)

78．公文如有附件，應(yīng)在（）注明“附件”二字。

A．正文下1行，左空2格

B．正文下空1行，左空2格

C．正文下1行，居左頂格

D．正文下空1行，居左頂格

79．以下對(duì)公文的附注陳述正確的是（）。

A．居左空2字加六角括號(hào)標(biāo)識(shí)在成文時(shí)間下一行

B．是對(duì)公文的發(fā)放范圍、使用時(shí)需注意的事項(xiàng)加以說(shuō)明

C．與附件說(shuō)明意義等同

D．是對(duì)正文某些概念作解釋或注釋

80．明明眼鏡有限公司銷(xiāo)售部就產(chǎn)品銷(xiāo)售問(wèn)題向明明眼鏡有限公司呈送了請(qǐng)

示，附注是（）。

A．此件發(fā)至分公司

B．聯(lián)系人姓名、電話(huà)

C．銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)人簽署同意意見(jiàn)

D．可以不寫(xiě)附注 81．答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)，應(yīng)該使用（）。

A．函

B．報(bào)告

C．通知

D．意見(jiàn)

82．“會(huì)議決定”、“會(huì)議同意”、“會(huì)議通過(guò)了’’等詞語(yǔ)，一般出現(xiàn)在（）中。

A．會(huì)議通知

B．會(huì)議記錄

C．會(huì)議決定

D．會(huì)議紀(jì)要

83公告和通告是面向公眾宣布重要事項(xiàng)的公文，其作用具有（）。A、陳述性

B、告曉性

C、決策性

D、指導(dǎo)性

84.上級(jí)若變更或撤消下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定，應(yīng)使用（）。A、通報(bào)

B、意見(jiàn)

C、決定

D、通知

85.下列公文標(biāo)題表述準(zhǔn)確的是（）。A、××醫(yī)院關(guān)于要求改變撥款方式的報(bào)告

B、××省財(cái)政廳關(guān)于同意××大學(xué)新建教學(xué)樓的批示 C、××大學(xué)關(guān)于舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)決定的通知 D、××市人民政府關(guān)于開(kāi)展財(cái)務(wù)大檢查的通知

86.“決定”這一文種屬于（）。

A、指令性公文

B、知照性公文

C、法定性公文

D、獎(jiǎng)懲性公文

87.單位對(duì)外行文時(shí)，公文標(biāo)題的形式是（）

A、發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種

B、發(fā)文機(jī)關(guān)+文種

C、事由+文種 D、文種

88.工作報(bào)告中（）請(qǐng)示事項(xiàng)

A、可以寫(xiě)上

B、不能夾帶

C、必要時(shí)可寫(xiě)

D、獎(jiǎng)懲可寫(xiě)可不寫(xiě) 88.為維護(hù)正常的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、直接統(tǒng)屬的關(guān)系，上行文一般采用（）方式

A、多級(jí)行文

B、逐級(jí)行文

C、越級(jí)行文

D、向上行文

89.函主要用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間（）

90.公文的成文時(shí)間一般應(yīng)當(dāng)是（）

A、負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期

B、擬寫(xiě)公文的日期

C、印制公文的日期

D、印發(fā)公文的日期

90.對(duì)公文負(fù)有主要答復(fù)辦理責(zé)任的機(jī)關(guān)是（）

A、制發(fā)機(jī)關(guān)

B、抄送機(jī)關(guān)

C、主送機(jī)關(guān)

D、印發(fā)機(jī)關(guān)

91.公文正文的層次序數(shù)正確的是（）

A、第一層為“

一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”第四層為“（ｌ）”。B、第一層為“(一)”，第二層為“1.”，第三層為“（ｌ）”第四層為“①”。C、第一層為“

一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”第四層為“①”。D、第一層為“

一、”，第二層為“(一)”，第三層為“（1）”第四層為“①”。

92.聯(lián)合行文的各機(jī)關(guān)或部門(mén)必須是（）的 A.相關(guān)聯(lián)機(jī)關(guān) B.同級(jí)機(jī)關(guān)

C.方便于受文機(jī)關(guān)貫徹執(zhí)行 D.同屬于一個(gè)上級(jí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)

93.在以下的機(jī)關(guān)部門(mén)之間可以聯(lián)合行文的是（）A.省人大常委會(huì)、省民政廳、省軍區(qū) B.省人民政府、省教育廳、××大學(xué) C.省教育廳、省人事廳、省財(cái)政廳 D.省民政廳、省政協(xié)、省公安廳 94.國(guó)務(wù)院的文件先發(fā)到各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，然后由各省、區(qū)、市

人民政府結(jié)合本省的實(shí)際情況下達(dá)貫徹執(zhí)行，這種行文的方式稱(chēng)之為（）A.多級(jí)下行文

B.下行文

C.逐級(jí)下行文

D.直達(dá)基層的下行文

95.××××市公安局行文禁止賭博，應(yīng)用（）。A公告 B通告 C通知

D決定

96.××大學(xué)向上級(jí)請(qǐng)求增撥教育經(jīng)費(fèi)，應(yīng)用（）行文。A報(bào)告

B申請(qǐng)書(shū)

C請(qǐng)示

D函

97.一份請(qǐng)示只能有一個(gè)（）。

A主送機(jī)關(guān)

B抄送機(jī)關(guān)

C平級(jí)機(jī)關(guān)

D行政機(jī)關(guān)

98.某縣一中學(xué)擬建校辦企業(yè)，向縣工商局懇請(qǐng)注冊(cè)，縣工商局應(yīng)用（）行文

表示同意。

A批復(fù)

B通知

C復(fù)函

D決定

99.某百貨大樓因管理不善發(fā)生重大火災(zāi)，其上級(jí)部門(mén)對(duì)此下發(fā)公文，應(yīng)用（）。

A批評(píng)信 B情況通報(bào) C情況報(bào)告 D批評(píng)通報(bào)

100.批復(fù)正文的開(kāi)頭應(yīng)首先（）。

A簡(jiǎn)述來(lái)文要求

B表明態(tài)度

C引述來(lái)文內(nèi)容

D引述來(lái)文標(biāo)題和發(fā)文字號(hào)

各公文寫(xiě)作 篇3

第二部分，主體。這是公文結(jié)構(gòu)中最重要的部分。在此部分中，一般寫(xiě)三個(gè)方面的內(nèi)容：擺事實(shí)、講清道理、提出要求。

下面，我們把幾種常見(jiàn)的情況介紹一下，供參考。

如果你執(zhí)筆起草的公文的正文是向上級(jí)機(jī)關(guān)寫(xiě)的報(bào)告，目的是反映情況，請(qǐng)求指示，在正文中你要扼要地?cái)⑹鍪虑榈慕?jīng)過(guò)、待解決的問(wèn)題、解決的初步意見(jiàn)。

如果你所寫(xiě)的公文的正文是向上級(jí)有所請(qǐng)示，或者提出具體意見(jiàn)，要上級(jí)機(jī)關(guān)作出答復(fù)的，在主體中要陳述充分理由，供上級(jí)機(jī)關(guān)作指示、決定時(shí)作為答復(fù)依據(jù)。

如果是上級(jí)對(duì)下級(jí)所作指示，在主體中就應(yīng)講明意義，提出解決問(wèn)題的具體措施和要求。

如果是平行級(jí)機(jī)關(guān)或者是不相隸屬的機(jī)關(guān)之間商洽工作，就要根據(jù)事實(shí)，提出本單位的看法和意見(jiàn)，供對(duì)方參考。

主體部分在文字表達(dá)上，其要求是：簡(jiǎn)明、確切、條理清楚。內(nèi)容較多的，要分若干段寫(xiě)，也可以加上分層序碼表示層次之間的關(guān)系。分層序碼的習(xí)慣用法：一、(一)、1、(l)、①。

如果你寫(xiě)的公文是上行文，不要求上級(jí)機(jī)關(guān)作出答復(fù)的工作報(bào)告或情況報(bào)告，結(jié)尾用語(yǔ)可以寫(xiě)：以上報(bào)告，請(qǐng)審查。要是要求上級(jí)機(jī)關(guān)批復(fù)、批準(zhǔn)的，可以寫(xiě)：上述報(bào)告，是否妥當(dāng)，請(qǐng)批示?；蛘邔?xiě)：此報(bào)告當(dāng)否，請(qǐng)批示?；蛘邔?xiě)：以上請(qǐng)示，請(qǐng)批復(fù)。如果是要求轉(zhuǎn)發(fā)的，可以這樣寫(xiě)：以上報(bào)告，如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)批轉(zhuǎn)。等等。

如果你執(zhí)筆起草的公文的正文是下行文，要求下級(jí)貫徹執(zhí)行的，其結(jié)尾用語(yǔ)可以寫(xiě)：特此通告，希即認(rèn)真貫徹執(zhí)行。如果是要求待執(zhí)行后把情況上報(bào)的，結(jié)尾用語(yǔ)可寫(xiě)：以上各點(diǎn)，希望遵照辦理，并將情況及時(shí)上報(bào)?；蛘邔?xiě)：希即研究執(zhí)行，如有意見(jiàn)隨時(shí)向我們反映。等等。

如果你寫(xiě)的公文的正文是平行文，其結(jié)尾用語(yǔ)可寫(xiě)：特此函達(dá)?；?qū)懀禾卮撕?qǐng)查照，并希見(jiàn)復(fù)為荷?；?qū)懀禾卮撕瘡?fù)?；?qū)懀捍酥戮炊Y!

結(jié)尾用語(yǔ)末尾一個(gè)字的后邊用句號(hào)(。)，極個(gè)別的用感嘆號(hào)(!)。

第七項(xiàng)：附件

附件是附在正文之后的文件材料，它是有些公文的重要組成部分。如隨文轉(zhuǎn)發(fā)和報(bào)送的文件，隨文頒發(fā)的制度、辦法、規(guī)章以及文件中的報(bào)表、

各公文寫(xiě)作 篇4

為貫徹落實(shí)《xx市中心城區(qū)20xx年秋季義務(wù)教育學(xué)校招生工作辦法》(咸市教基〔20xx〕19號(hào))要求，確保我校招生工作規(guī)范有序地進(jìn)行，現(xiàn)將我校一年級(jí)新生報(bào)名相關(guān)事宜通告如下：

一、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)

8月23日8月24日學(xué)校正德樓一樓

二、招生范圍、資格及條件

1、范圍：溫泉路以東、馬柏路以南，茶花路以北，茶花路老畜牧局至一號(hào)橋沿線(xiàn)，溫泉村二、三、四組，潛山村三組，潛山林場(chǎng)。

2、年齡：20xx年小學(xué)入學(xué)年齡為6周歲(20xx年8月31日前出生)。

3、范圍內(nèi)常住人口子女及進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)條件參照《xx市中心城區(qū)20xx年秋季義務(wù)教育學(xué)校招生工作辦法》執(zhí)行。登陸學(xué)校網(wǎng)站或微信公眾號(hào)，下載、填寫(xiě)、打印報(bào)名表或申請(qǐng)表(片區(qū)常住人口子女填寫(xiě)《20xx年xx市中心城區(qū)小學(xué)招生報(bào)名登記表》，片區(qū)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女填寫(xiě)《xx市中心城區(qū)進(jìn)城務(wù)工隨遷人員子女就讀申請(qǐng)表》)并在反面附復(fù)印相關(guān)證明材料。

三、聯(lián)系人及電話(huà)

楊老師0x5

各公文寫(xiě)作 篇5

公文是一種特殊的文章，其寫(xiě)作過(guò)程具有一些特殊的規(guī)律性，因此，要寫(xiě)好公文，除了必須遵從諸如文字通順、觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一、層次分明、結(jié)構(gòu)合理等文章寫(xiě)作規(guī)則之外，還必須遵循下列一些基本要求：

一、合“法”

合“法”，即要求公文的內(nèi)容與形式以及公文形成的程序過(guò)程務(wù)必合乎國(guó)家法律、法令、方針政策，合乎上級(jí)指示和規(guī)定，與本機(jī)關(guān)其他現(xiàn)行有效文件保持一致，常用公文寫(xiě)作基本要求是什么。

實(shí)事求是，即要求公文的內(nèi)容能從實(shí)際情況出發(fā)，有切實(shí)的客觀針對(duì)性，有利于解決實(shí)際問(wèn)題;要忠實(shí)地反映情況和問(wèn)題;各種判斷要合乎實(shí)際;各種解決問(wèn)題的方法措施應(yīng)切實(shí)可行，具有可操作性。

首先是文體要正確，務(wù)使表達(dá)合乎公文這種特定式樣的文章的特殊要求，其次，語(yǔ)言運(yùn)用要得體，符合特定場(chǎng)合、對(duì)象的需要。

簡(jiǎn)明，即要求盡量用最簡(jiǎn)潔的文字，順暢而有條理地明確表達(dá)充實(shí)豐富的內(nèi)容，做到言簡(jiǎn)意賅，資料《常用公文寫(xiě)作基本要求是什么》。

嚴(yán)謹(jǐn)，即要求公文的結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)密有序，用語(yǔ)務(wù)必周密確切不生歧義，沒(méi)有漏洞。

準(zhǔn)確，即要求從對(duì)公文制發(fā)意圖與依據(jù)的反映到每項(xiàng)具體內(nèi)容的表達(dá)，從文種的選擇到概念的使用，以至于每個(gè)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)印刷均必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有任何欠缺、失當(dāng)或失真。

規(guī)范，即要求公文格式、語(yǔ)言表達(dá)、符號(hào)使用均應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，符合語(yǔ)法規(guī)則與邏輯規(guī)則，不能“標(biāo)新立異”。

完整，即要求公文結(jié)構(gòu)完整，不遺漏任何必備的內(nèi)容，以保證公文能完整有效地消除受文者對(duì)特定問(wèn)題認(rèn)識(shí)上的不確定性，減少溝通次數(shù)，提高溝通效率。

清晰，即要求各種文稿文本上的字跡要清楚，字體要標(biāo)準(zhǔn)、工整，避免因字跡不清、模糊混亂而造成錯(cuò)漏。

耐久，即要求公文的制成材料(書(shū)面公文主要包括紙張和字跡材料)應(yīng)持久耐用，以保證公文的有效物質(zhì)存在，使其既能充分發(fā)揮現(xiàn)行的執(zhí)行效用，又能在轉(zhuǎn)化為檔案后，作為歷史記錄發(fā)揮更長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史效用。

各公文寫(xiě)作 篇6

一、公告是機(jī)關(guān)、團(tuán)體向公眾宣布重要事項(xiàng)的告知性文件。通告是機(jī)關(guān)、團(tuán)體在一定范圍內(nèi)公布事項(xiàng)的告知牲文件。其特點(diǎn)為：發(fā)布的公開(kāi)性、事項(xiàng)的重要性和操作的嚴(yán)肅性。按照其內(nèi)容的性質(zhì)可以分為兩大類(lèi);①涉及法定事項(xiàng)的公告、通告;②知照性公告、通告。公告、通告的寫(xiě)作要求是：①符合權(quán)限，一事一告;②內(nèi)容明確，語(yǔ)氣莊重;②注意格式。

二、公報(bào)是公開(kāi)發(fā)布重要決定或重大事件的告知性文件。公報(bào)的特點(diǎn)和公告接近，也具有內(nèi)容的公開(kāi)性和重要性。發(fā)布機(jī)關(guān)的權(quán)威性。常用的公報(bào)類(lèi)型有：①會(huì)議公報(bào);②統(tǒng)計(jì)公報(bào);②外交公報(bào)。不同類(lèi)型的公報(bào)，寫(xiě)作時(shí)要注意的側(cè)重點(diǎn)有所不同：①會(huì)議公報(bào)因發(fā)布目的的不同而有不同的寫(xiě)法。②統(tǒng)計(jì)公報(bào)必須由國(guó)家各級(jí)統(tǒng)計(jì)部門(mén)或國(guó)家指定的機(jī)構(gòu)發(fā)布，任何機(jī)構(gòu)不得隨意發(fā)布全國(guó)性、地區(qū)性的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。②外交公報(bào)涉及對(duì)外關(guān)系，其發(fā)布應(yīng)遵循法定的審批手續(xù)和途徑。

三、通知是向特定受文對(duì)象告知或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)事項(xiàng)或文件，讓對(duì)象知道或執(zhí)行的公文。根據(jù)適用范圍的不同，通知主要可分為六大類(lèi)：發(fā)布性通知、批轉(zhuǎn)性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、指示性通知、任免性通知、事務(wù)性通知。通知適用面廣，不同類(lèi)型的通知因作用不同而寫(xiě)法也有差異，寫(xiě)作時(shí)要注意不同類(lèi)型通知的不同特點(diǎn)。

各公文寫(xiě)作 篇7

抽象思維是人們?cè)诜治?、綜合和比較的基礎(chǔ)上，抽取同類(lèi)事物的一般性或本質(zhì)屬性，從而使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的一種思維方式。其間，概念、判斷、推理是其主要思維形式;分析、綜合、比較、概括以及定義、分類(lèi)、演繹、歸納等是其具體思考方法。公文內(nèi)容的歸納和概括，主要依*這種思維方式。這里所談的公文內(nèi)容，主要包括公文主旨、行文依據(jù)、行文目的或意義、公務(wù)活動(dòng)的事項(xiàng)或問(wèn)題以及對(duì)策、執(zhí)行要求等等。其中，抽象思維的運(yùn)用貫穿整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程。

首先，在撰寫(xiě)公文的準(zhǔn)備階段，就必須運(yùn)用抽象思維。準(zhǔn)備階段包括解讀領(lǐng)導(dǎo)指令和搜集選取寫(xiě)作材料等工作。其中，解讀領(lǐng)導(dǎo)指令是作者要過(guò)的第一關(guān)。因?yàn)樵趯?shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)的指令往往并不十分明確，這就需要作者充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)寫(xiě)作對(duì)象進(jìn)行全面的審視，對(duì)其本質(zhì)有一個(gè)深刻、理性的認(rèn)識(shí)，而這就需要分析、比較、歸納、概括等抽象思維方法的大量運(yùn)用。在隨后的選材階段，更是如此。公文的選材，除了要圍繞主旨外，更重要的就是要能反映共性，能夠說(shuō)明當(dāng)下公務(wù)活動(dòng)的本質(zhì)和特點(diǎn)，并能解決問(wèn)題。而要達(dá)到這些要求，就必須對(duì)搜集來(lái)的錯(cuò)綜復(fù)雜的材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的反復(fù)比較和周密的分析研究、篩選和概括，以確認(rèn)材料的價(jià)值和在各部分的使用情況。

其次，在行文表達(dá)階段，也必須依*抽象思維。在具體的行文表達(dá)中，無(wú)論公文主旨、行文依據(jù)、行文目的或意義、公務(wù)活動(dòng)的事項(xiàng)，還是問(wèn)題、對(duì)策、執(zhí)行要求等等，均以概述、概括說(shuō)明或簡(jiǎn)要議論的形式出現(xiàn)。遣詞造句上，公文也有別于其他文體，如決議、條例、規(guī)定、命令、通知、請(qǐng)示、批復(fù)、報(bào)告、總結(jié)等，所使用的詞、句、句群大都是概念、判斷、推理，其基本要求是準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明，能夠真實(shí)、恰當(dāng)?shù)馗爬ǚ从钞?dāng)下公務(wù)活動(dòng)的本質(zhì)和特點(diǎn)，即便是用來(lái)表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神或情況的通報(bào)，以及以研究情況為主的調(diào)研報(bào)告，在介紹情況時(shí)也都比較概括，因?yàn)橹攸c(diǎn)不在于此，而在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)或規(guī)律、對(duì)策，基本要求都是概念要明確、判斷要恰當(dāng)、推理要合乎邏輯，這些都體現(xiàn)了抽象思維的特征。

各公文寫(xiě)作 篇8

公文是一種特殊的文章，其寫(xiě)作過(guò)程具有一些特殊的規(guī)律性，因此，要寫(xiě)好公文，除了必須遵從諸如文字通順、觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一、層次分明、結(jié)構(gòu)合理等文章寫(xiě)作規(guī)則之外，還必須遵循下列一些基本要求：

一、合“法”

合“法”，即要求公文的內(nèi)容與形式以及公文形成的程序過(guò)程務(wù)必合乎國(guó)家法律、法令、方針政策，合乎上級(jí)指示和規(guī)定，與本機(jī)關(guān)其他現(xiàn)行有效文件保持一致。

二、實(shí)事求是

實(shí)事求是，即要求公文的內(nèi)容能從實(shí)際情況出發(fā)，有切實(shí)的客觀針對(duì)性，有利于解決實(shí)際問(wèn)題;要忠實(shí)地反映情況和問(wèn)題;各種判斷要合乎實(shí)際;各種解決問(wèn)題的方法措施應(yīng)切實(shí)可行，具有可操作性。

三、平實(shí)得體

首先是文體要正確，務(wù)使表達(dá)合乎公文這種特定式樣的文章的特殊要求，其次，語(yǔ)言運(yùn)用要得體，符合特定場(chǎng)合、對(duì)象的需要。

四、簡(jiǎn)明通順

簡(jiǎn)明，即要求盡量用最簡(jiǎn)潔的文字，順暢而有條理地明確表達(dá)充實(shí)豐富的.內(nèi)容，做到言簡(jiǎn)意賅。

五、莊重嚴(yán)謹(jǐn)

嚴(yán)謹(jǐn)，即要求公文的結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)密有序，用語(yǔ)務(wù)必周密確切不生歧義，沒(méi)有漏洞。

六、表達(dá)準(zhǔn)確

準(zhǔn)確，即要求從對(duì)公文制發(fā)意圖與依據(jù)的反映到每項(xiàng)具體內(nèi)容的表達(dá)，從文種的選擇到概念的使用，以至于每個(gè)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)印刷均必須準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有任何欠缺、失當(dāng)或失真。

七、格式規(guī)范

規(guī)范，即要求公文格式、語(yǔ)言表達(dá)、符號(hào)使用均應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，符合語(yǔ)法規(guī)則與邏輯規(guī)則，不能“標(biāo)新立異”。

八、結(jié)構(gòu)完整

完整，即要求公文結(jié)構(gòu)完整，不遺漏任何必備的內(nèi)容，以保證公文能完整有效地消除受文者對(duì)特定問(wèn)題認(rèn)識(shí)上的不確定性，減少溝通次數(shù)，提高溝通效率。

九、字跡清晰

清晰，即要求各種文稿文本上的字跡要清楚，字體要標(biāo)準(zhǔn)、工整，避免因字跡不清、模糊混亂而造成錯(cuò)漏。

十、材料耐久

耐久，即要求公文的制成材料(書(shū)面公文主要包括紙張和字跡材料)應(yīng)持久耐用，以保證公文的有效物質(zhì)存在，使其既能充分發(fā)揮現(xiàn)行的執(zhí)行效用，又能在轉(zhuǎn)化為檔案后，作為歷史記錄發(fā)揮更長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史效用。

各公文寫(xiě)作 篇9

請(qǐng)示是向直接上級(jí)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)的公文。 必須事前行文，一事一文。上級(jí)應(yīng)在一定的時(shí)限內(nèi)批復(fù)。

【標(biāo)題】一般由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、公文種類(lèi)三部分組成。 如：《×××學(xué)校關(guān)于創(chuàng)辦校園文學(xué)報(bào)的請(qǐng)示》。可以省去發(fā)文機(jī)關(guān)。

【主送機(jī)關(guān)】接受請(qǐng)求的直接上級(jí)機(jī)關(guān)，在標(biāo)題下面一行頂格寫(xiě)起。

只寫(xiě)一個(gè)，如需同時(shí)送其它機(jī)關(guān)， 應(yīng)用抄報(bào)（在文末左下角寫(xiě)明）形式。

【正文】1.請(qǐng)求緣由。一寫(xiě)情況依據(jù)（往往用“目前”開(kāi)頭），二寫(xiě)目的說(shuō)明（用“為

2.請(qǐng)求事項(xiàng)。分層分項(xiàng)寫(xiě)清具體要求，并說(shuō)透理由， 提出充足的事實(shí)和理論根據(jù)。同時(shí)，依據(jù)實(shí)際情況， 提出切實(shí)可行的處理意見(jiàn)，作為上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行判斷和指示的參考。

3.結(jié)尾。只是一句祈使性的話(huà)：“當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)”或“以上如無(wú)不當(dāng)，請(qǐng)批準(zhǔn)”。

【附件】可有可無(wú)。是隨同請(qǐng)求的有關(guān)材料、圖表或其它文件。在正文之后（隔一行）注明附件名稱(chēng)和順序。

【印章、發(fā)文時(shí)間】

各公文寫(xiě)作 篇10

一忌“眼花繚亂”，力求層次清楚。

公文的開(kāi)頭，應(yīng)當(dāng)以概括的筆觸切入主題，語(yǔ)句環(huán)環(huán)相扣、銜接緊密，形成一種吸引讀者的力量。

如有一篇《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公共交通安全防范工作的實(shí)施意見(jiàn)》初稿，開(kāi)頭為：“根據(jù)中央綜治辦關(guān)于加強(qiáng)公共交通安防工作電視電話(huà)會(huì)議精神和市委、市政府有關(guān)要求，按照中央綜治辦《關(guān)于加強(qiáng)公共交通安保工作的若干意見(jiàn)》和公安部、交通運(yùn)輸部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)城市公共交通安保工作的通知》的.要求，更好固化世博安保工作機(jī)制和‘亞信峰會(huì)’安保工作成功做法，為保證本市公共交通各行業(yè)日常運(yùn)作安全有序和平穩(wěn)健康發(fā)展，依據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)法律規(guī)定，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)本市公共交通安全防范工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)：……”

這段中，其一，既有“根據(jù)……”，又有“按照……”，還有“依據(jù)……”，讓讀者眼花繚亂。其二，把“依據(jù)國(guó)家和本市有關(guān)法律規(guī)定”放在最后，明顯不妥，且本市也不可能作出法律規(guī)定。其三，語(yǔ)言表述順序一般為目的在前，依據(jù)在后。而現(xiàn)在卻是根據(jù)在前，目的在后。

這段修改為：“為進(jìn)一步落實(shí)中央綜治辦關(guān)于加強(qiáng)公共交通安防工作電視電話(huà)會(huì)議精神，中央綜治辦《關(guān)于加強(qiáng)公共交通安保工作的若干意見(jiàn)》和公安部、交通運(yùn)輸部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)城市公共交通安保工作的通知》，市委、市政府有關(guān)要求，固化世博安保工作機(jī)制和‘亞信峰會(huì)’安保工作成功做法，保證本市公共交通各行業(yè)日常運(yùn)作安全有序和平穩(wěn)健康發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)本市公共交通安全防范工作提出如下實(shí)施意見(jiàn)：……”這樣層次比較清楚，表述也比較流暢。

二忌隨意用詞，力求言簡(jiǎn)意賅。

公文要言簡(jiǎn)意賅，使讀者一看就明白，切忌反復(fù)“嘮叨”，隨意堆砌、任性用詞。

比如一篇關(guān)于新聞發(fā)言人的《意見(jiàn)》初稿中有一段：“（二）明確新聞發(fā)言人工作范疇。要保障新聞發(fā)言人正常開(kāi)展工作，確保其能列席重要會(huì)議、閱讀重要文件、參與重大事件處置，了解全面情況，及時(shí)獲取第一手資料，掌握重要信息，為新聞發(fā)布作好相關(guān)準(zhǔn)備。要為新聞發(fā)言人開(kāi)展工作創(chuàng)造條件，進(jìn)一步規(guī)范新聞發(fā)言人的權(quán)責(zé)，為新聞發(fā)言人敢說(shuō)話(huà)、愿說(shuō)話(huà)、善說(shuō)話(huà)創(chuàng)造相對(duì)寬松的工作環(huán)境。讓新聞發(fā)言人進(jìn)入知情圈、決策圈、行動(dòng)圈。新聞發(fā)言人應(yīng)能參加重要會(huì)議、閱讀重要文件，可向本單位主要負(fù)責(zé)同志建議開(kāi)展新聞發(fā)布活動(dòng)的時(shí)機(jī)、內(nèi)容、形式和人選?！?/p>

這段中，重復(fù)的、不必要的意思頗多，“讓新聞發(fā)言人進(jìn)入知情圈、決策圈、行動(dòng)圈”的提法也不確切。修改為：“（二）明確新聞發(fā)言人工作范疇。要保障新聞發(fā)言人正常開(kāi)展工作，確保其列席重要會(huì)議、閱讀重要文件、參與重大事件處置，了解全面情況，及時(shí)獲取第一手資料，掌握重要信息。新聞發(fā)言人可向本單位主要負(fù)責(zé)同志建議開(kāi)展新聞發(fā)布活動(dòng)的時(shí)機(jī)、內(nèi)容、形式和人選。”這樣避免了內(nèi)容重復(fù)，語(yǔ)言也比較簡(jiǎn)潔。

三忌“穿靴戴帽”，力求直截了當(dāng)。

公文用語(yǔ)要簡(jiǎn)潔、明了，使讀者一看就明白，以利貫徹執(zhí)行，不要添加不必要的枝杈。

如有一《意見(jiàn)》初稿，在小標(biāo)題“進(jìn)一步加強(qiáng)液化氣安全管理工作的原則和目標(biāo)”下，有段話(huà)：“為切實(shí)加強(qiáng)本市液化氣安全管理，要以‘安全為先、屬地為主、依法監(jiān)督’為原則，各區(qū)（縣）政府和相關(guān)單位要將液化氣的安全管理工作制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)液化氣管理的‘三個(gè)轉(zhuǎn)變’目標(biāo)，即：由保供應(yīng)向保安全、保供應(yīng)轉(zhuǎn)變，由市管為主向市區(qū)共管、屬地為主轉(zhuǎn)變，由用戶(hù)自行換瓶向規(guī)范統(tǒng)一配送轉(zhuǎn)變?！边@樣寫(xiě)很難讓人找到重點(diǎn)。

修改時(shí)，應(yīng)直截了當(dāng)寫(xiě)明工作原則和目標(biāo)，當(dāng)中不必穿插其他語(yǔ)句，力求突出和醒目。改為：“以‘安全為先、屬地為主、依法監(jiān)督’為原則，實(shí)現(xiàn)液化氣管理的‘三個(gè)轉(zhuǎn)變’目標(biāo)，即由保供應(yīng)向保安全、保供應(yīng)轉(zhuǎn)變，由市管為主向市區(qū)共管、屬地為主轉(zhuǎn)變，由用戶(hù)自行換瓶向規(guī)范統(tǒng)一配送轉(zhuǎn)變?！边@樣敘述就比較集中、精練。

四忌失之于偏，力求考慮全面。

公文要全面考慮，兼顧各方，反映出整體思維。

比如有一《關(guān)于命名表彰上海市雙擁模范區(qū)縣和愛(ài)國(guó)擁軍模范街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的決定》初稿，在決定命名16個(gè)區(qū)縣為“上海市雙擁模范區(qū)縣”、146個(gè)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）為“上海市愛(ài)國(guó)擁軍模范街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）”后提出：“希望上述受到表彰的區(qū)縣和街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）再接再厲，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)努力，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步做好雙擁工作，進(jìn)一步鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面，推動(dòng)上海雙擁工作再上新臺(tái)階?！?/p>

這段中，只要求受到表彰的區(qū)縣、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）“進(jìn)一步鞏固和發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面，推動(dòng)上海雙擁工作再上新臺(tái)階”明顯是不夠的。表彰性的《決定》最后寫(xiě)“希望”時(shí)，對(duì)象一般包括兩個(gè)：一個(gè)是受到表彰的單位（個(gè)人），希望他們?cè)俳釉賲枺硪粋€(gè)是其他單位（個(gè)人），希望他們向受到表彰的單位（個(gè)人）學(xué)習(xí)。

所以，這段后面補(bǔ)充了一段：“希望全市各級(jí)黨政組織和駐滬各部隊(duì)向上述被命名的區(qū)縣和街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）學(xué)習(xí)，進(jìn)一步做好雙擁工作，鞏固發(fā)展軍政軍民團(tuán)結(jié)的大好局面，推動(dòng)上海雙擁工作再上新臺(tái)階?！边@樣才比較周全，所提的要求也比較切合實(shí)際。

五忌前后不一，力求準(zhǔn)確規(guī)范。

公文的稱(chēng)謂、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等元素，使用不能馬虎，一定要前后一致，規(guī)規(guī)矩矩。尤其要注意頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)等點(diǎn)號(hào)表示的是不同層次的停頓，使用得當(dāng)，句子才能形成起伏均勻的節(jié)奏感。

比如有一指令性通知的初稿，提出了三點(diǎn)要求：“1.明晰責(zé)任、齊抓共管。2.分流管理、分級(jí)負(fù)責(zé)；3.查改并舉，重在治理?！边@段中，第一點(diǎn)、第二點(diǎn)的前半句用的都是頓號(hào)，而第三點(diǎn)前半句用的卻是逗號(hào)，前后不一致。還有，第一點(diǎn)的結(jié)尾用的是句號(hào)，而第二點(diǎn)的結(jié)尾用的卻是分號(hào)，也是前后不一致，這些都應(yīng)該統(tǒng)一起來(lái)。修改為：“1.明晰責(zé)任，齊抓共管。2.分流管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。3.查改并舉，重在治理?！狈娇杀砻鳌叭c(diǎn)要求”相互之間的平等、平行關(guān)系。

各公文寫(xiě)作 篇11

公文寫(xiě)作課主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

歡迎您參加我們的公文寫(xiě)作課程。我是今天的主持人，下面我將為大家介紹本次課程的目的和安排。

首先，讓我們先明確一下公文寫(xiě)作的重要性。公文是我們工作中不可避免的一部分，對(duì)于我們的工作效率和形象起著至關(guān)重要的作用。因此，我們必須要掌握一定的公文寫(xiě)作技能，才能更好地表達(dá)我們的意思，更好地完成我們的工作任務(wù)。

接下來(lái)，讓我們看一下本次課程的目標(biāo)。本次課程旨在通過(guò)講解公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際技巧，幫助大家掌握公文寫(xiě)作的技能，以便更好地完成我們的工作。課程的內(nèi)容包括公文的基本格式、公文寫(xiě)作的語(yǔ)言規(guī)范、公文的文字組織等方面。

在課程安排方面，我們將采用多種方式，幫助大家更好、更深入地學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作知識(shí)。我們將通過(guò)講解案例、互動(dòng)討論、實(shí)際操作等方式，使大家更好地理解公文寫(xiě)作的重要性，及其實(shí)際應(yīng)用技巧。同時(shí)，我們也將邀請(qǐng)一些資深的公文寫(xiě)作專(zhuān)家，向大家介紹公文寫(xiě)作中的諸多細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)。

此外，本次課程還將為大家提供豐富、實(shí)用的案例分析和模板，以便大家更好地掌握公文寫(xiě)作技巧和方法。

總之，本次公文寫(xiě)作課程希望給大家提供一個(gè)深入學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，幫助大家更好地掌握公文寫(xiě)作的技能，提高我們的工作效率和工作質(zhì)量。

最后，我們真心希望這次課程能夠取得圓滿(mǎn)成功，讓大家有所收獲。謝謝大家！

申論公文寫(xiě)作合集

俗話(huà)說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。平常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面，小編為大家整理的“申論公文寫(xiě)作合集”，希望對(duì)大家有所幫助。

申論公文寫(xiě)作 篇1

2018云南公務(wù)員考試申論公文寫(xiě)作：發(fā)言稿

發(fā)言稿作為一種常用的應(yīng)用文，在歷年云南公務(wù)員考試過(guò)程中多次測(cè)查。對(duì)發(fā)言稿的考察不僅要求要點(diǎn)齊全，更對(duì)其情境性、感染力、語(yǔ)言等方面做了規(guī)定。把握發(fā)言稿的寫(xiě)法，不論是在公務(wù)員考試時(shí)，還是在日后的實(shí)際工作中，都具有很大作用。中公教育專(zhuān)家在此進(jìn)行解讀。

一、題型釋義

發(fā)言稿是參加會(huì)議或活動(dòng)的人為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己的意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。

二、書(shū)寫(xiě)格式

發(fā)言稿一般由稱(chēng)呼、開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)語(yǔ)幾個(gè)部分組成。

1、稱(chēng)呼：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱(chēng)呼，要注意符合題干要求。如：在學(xué)校舉辦的活動(dòng)，稱(chēng)呼可能涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生、甚至家長(zhǎng)。

2、開(kāi)場(chǎng)白：發(fā)言稿的開(kāi)場(chǎng)白要注意感染力，語(yǔ)言使用恰當(dāng)，結(jié)合具體情景確定開(kāi)場(chǎng)白的具體內(nèi)容。如：作為主辦方，開(kāi)場(chǎng)白通常是表明身份，并感謝現(xiàn)場(chǎng)的到場(chǎng)人員，而若是被邀請(qǐng)方，開(kāi)場(chǎng)白通常表明身份，并為參加此次活動(dòng)感到榮幸。

3、正文：發(fā)言稿的正文視題目和材料而定。

(1)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常是我村/縣/市在某一方面發(fā)展的具體做法及成果。發(fā)展的措施及經(jīng)驗(yàn)需要重點(diǎn)展開(kāi)介紹。

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(2)開(kāi)幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常傳達(dá)活動(dòng)精神，介紹活動(dòng)主題以及活動(dòng)流程等。

(3)閉幕式發(fā)言稿：正文內(nèi)容通常總結(jié)活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)以及重申活動(dòng)的意義精神。

(4)獲獎(jiǎng)感言：正文內(nèi)容通常介紹所取得的成就以及所做的努力，并感謝相關(guān)人員。

4、結(jié)尾

發(fā)言稿結(jié)尾對(duì)全部發(fā)言?xún)?nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)不同情景采取不同的結(jié)束語(yǔ)。如：開(kāi)幕式的發(fā)言結(jié)尾通常預(yù)祝此次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功;而閉幕式的發(fā)言結(jié)尾通過(guò)希望下次活動(dòng)舉辦更好。一般經(jīng)驗(yàn)介紹的發(fā)言通常是歡迎別批評(píng)指正，并表示感謝。

中公教育專(zhuān)家提醒大家，發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要注意體現(xiàn)極強(qiáng)的情境性，并關(guān)注自身身份，根據(jù)身份和情景確定發(fā)言的內(nèi)容。在寫(xiě)作過(guò)程中，注意語(yǔ)言的感染力，面對(duì)不同的發(fā)言對(duì)象，使用不同的語(yǔ)言。發(fā)言稿在不論在公職類(lèi)考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高，掌握發(fā)言稿的寫(xiě)法對(duì)日后工作有一定積極意義。

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申論公文寫(xiě)作 篇2

公文寫(xiě)作在我們?nèi)粘９ぷ髦芯哂信e足輕重的作用，其書(shū)寫(xiě)質(zhì)量直接關(guān)系到工作效率和工作質(zhì)量的高低。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作技巧，提高自身的寫(xiě)作水平。從申論的角度來(lái)看，各類(lèi)公文寫(xiě)作也是申論考試中的重點(diǎn)考察內(nèi)容，因此掌握公文寫(xiě)作技巧也是我們成功通過(guò)申論考試的必備技能之一。

一、報(bào)告的寫(xiě)作

報(bào)告是一種重要的公文形式，廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合。其內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)必須嚴(yán)格清晰，數(shù)據(jù)的自然組織必須十分漂亮，才能承載起對(duì)受眾靈魂的溝通作用。因此，報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.明確主題，制定具體的寫(xiě)作計(jì)劃。在寫(xiě)作之前應(yīng)該明確報(bào)告的主題和目的，具體制定寫(xiě)作計(jì)劃，如報(bào)告的標(biāo)題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、表格等，確保寫(xiě)作的高效和有序。

2.注意信息的收集和整理。在寫(xiě)作之前，應(yīng)該全面了解報(bào)告涉及的范圍和內(nèi)容，搜集相關(guān)的信息，并進(jìn)行篩選、整理和分析，以確保報(bào)告內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。

3.結(jié)構(gòu)緊湊，組織合理。報(bào)告的結(jié)構(gòu)需要緊湊，各部分之間應(yīng)該有所銜接，讓讀者在理解報(bào)告大意的同時(shí)，可以直接跳轉(zhuǎn)到感興趣的部分進(jìn)行閱讀。

4.用語(yǔ)準(zhǔn)確，表達(dá)清晰。報(bào)告需要使用準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，根據(jù)不同讀者的閱讀習(xí)慣，使用易懂的詞匯和例子來(lái)解釋復(fù)雜的概念，以便讀者輕松理解。

二、會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作

會(huì)議紀(jì)要是反映會(huì)議內(nèi)容的重要文件，它必須具備簡(jiǎn)明、全面、準(zhǔn)確、有條理的要求。會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.了解會(huì)議的主題和目的。在寫(xiě)會(huì)議紀(jì)要之前，應(yīng)該了解會(huì)議的主題和目的，以便適當(dāng)?shù)木劢箷?huì)議的內(nèi)容，并寫(xiě)出重點(diǎn)紀(jì)要。

2.全程記錄會(huì)議內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行歸類(lèi)整理。記錄會(huì)議的整個(gè)過(guò)程，并對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)、整理，確定各項(xiàng)議題所占比例，以便后續(xù)的書(shū)寫(xiě)工作，讓參會(huì)人員便于查閱。

3.簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言適度。會(huì)議紀(jì)要的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，不必使用過(guò)于復(fù)雜的語(yǔ)言，讓人們快速了解會(huì)議的主要內(nèi)容，縮短讀者的閱讀時(shí)間，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量通過(guò)要求的標(biāo)準(zhǔn)。

4.條理分明，結(jié)構(gòu)緊湊。會(huì)議紀(jì)要需要按照時(shí)間、地點(diǎn)、參會(huì)人員和議題等要素進(jìn)行編排，以保證結(jié)構(gòu)緊湊，條理分明，讓讀者更容易理解和接受。

三、公函書(shū)信的寫(xiě)作

公函書(shū)信是日常工作中最常用的一種公文，它通常用于正式的通信和溝通，體現(xiàn)政府和企業(yè)的形象和文化底蘊(yùn)。公函書(shū)信的寫(xiě)作應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

1.尊重讀者，避免錯(cuò)字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。在寫(xiě)公函書(shū)信之前，應(yīng)該仔細(xì)檢查所有的拼寫(xiě)錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤，以印發(fā)給讀者的信函更為專(zhuān)業(yè)，這也是證明書(shū)寫(xiě)水準(zhǔn)的體現(xiàn)。

2.準(zhǔn)確表述意思，避免歧義。公函書(shū)信必須準(zhǔn)確表述意思，避免使用模糊或易產(chǎn)生歧義的詞語(yǔ)，以免引起誤會(huì)或給讀者留下疑問(wèn)。

3.把握語(yǔ)言的高度，避免過(guò)度禮節(jié)表達(dá)。公函書(shū)信的語(yǔ)言要高度規(guī)范，但避免過(guò)多的禮節(jié)表達(dá)，以避免影響整個(gè)信函的效果。

4.簡(jiǎn)約通暢，節(jié)約讀者時(shí)間。公函書(shū)信的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔通暢，回應(yīng)讀者提問(wèn)的時(shí)候，能夠語(yǔ)言設(shè)計(jì)限制在幾個(gè)語(yǔ)句以?xún)?nèi)，節(jié)約讀者閱讀時(shí)間，使讀者更容易理解和接受。

結(jié)語(yǔ)

總之，公文寫(xiě)作不僅僅是工具性的技巧，更是一種職場(chǎng)素養(yǎng)的錘煉。我們需要根據(jù)不同的公文形式，掌握相應(yīng)的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，不斷提升自身的寫(xiě)作能力，為實(shí)際工作提供有需求的寫(xiě)作服務(wù)。同時(shí)，在申論考試中，我們也需要提前進(jìn)行多樣化的寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)不同類(lèi)型的公文寫(xiě)作備戰(zhàn)申論考試。

申論公文寫(xiě)作 篇3

標(biāo)題：努力打造高效、透明、廉潔的國(guó)企管理體系

近年來(lái)，國(guó)企作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，承擔(dān)著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要責(zé)任。在國(guó)企改革過(guò)程中，一些問(wèn)題仍然存在，如管理體制不夠高效、決策過(guò)程缺乏透明度、廉潔問(wèn)題依然存在等。為了推動(dòng)國(guó)企發(fā)展，必須努力打造高效、透明、廉潔的國(guó)企管理體系。

在國(guó)企管理中，高效性是重要的考量因素。國(guó)企作為經(jīng)濟(jì)命脈，必須擁有快速反應(yīng)市場(chǎng)變化、優(yōu)化資源配置的能力。為此，應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部流程管理，提高決策效率。國(guó)企管理者應(yīng)建立健全的決策制度，讓決策者能夠快速獲取信息、準(zhǔn)確分析問(wèn)題，并做出及時(shí)決策。同時(shí)，還需要加強(qiáng)中層干部培養(yǎng)，提高管理能力和業(yè)務(wù)水平，確保決策的執(zhí)行力。

透明度是國(guó)企管理中的重要原則。透明度可以增加對(duì)外界的信任，提高國(guó)企的公信力。國(guó)企應(yīng)建立健全信息披露制度，及時(shí)公布企業(yè)的財(cái)務(wù)、經(jīng)營(yíng)、環(huán)境等重要信息，使股東、投資者和社會(huì)公眾能夠了解企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況。國(guó)企還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)內(nèi)部決策過(guò)程的透明管理，倡導(dǎo)員工參與決策，提高決策的公正性和合理性。

廉潔問(wèn)題是國(guó)企管理中的棘手難題。通過(guò)加強(qiáng)廉潔建設(shè)，可以增加國(guó)企的凝聚力和執(zhí)行力，提高企業(yè)績(jī)效。國(guó)企應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督制度建設(shè)，建立健全的防腐體系。對(duì)違反廉潔紀(jì)律的人員，必須依法追究責(zé)任，維護(hù)國(guó)企的公信力。同時(shí)，通過(guò)公開(kāi)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性薪酬等方式，確保企業(yè)的職位分配和獎(jiǎng)懲機(jī)制的公正性，避免腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生。

為了實(shí)現(xiàn)高效、透明、廉潔的國(guó)企管理體系，需要從政府層面制定明確的政策和法律法規(guī)，規(guī)范國(guó)企的行為。政府應(yīng)加大對(duì)國(guó)企的監(jiān)管力度，監(jiān)督國(guó)企的運(yùn)營(yíng)情況，并對(duì)國(guó)企的管理水平提出要求。同時(shí)，還要強(qiáng)化國(guó)企自身內(nèi)部的管理建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)干部和員工的教育和培訓(xùn)，提高他們的廉政意識(shí)和執(zhí)行力，確保國(guó)企管理的高效、透明和廉潔。

在全球競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，建立高效、透明、廉潔的國(guó)企管理體系成為國(guó)企發(fā)展的必然要求。只有通過(guò)管理的創(chuàng)新和提升，國(guó)企才能更好地履行自己的社會(huì)責(zé)任，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。期望國(guó)企相關(guān)部門(mén)和管理者共同努力，共同打造高效、透明、廉潔的國(guó)企管理體系，為國(guó)企改革和發(fā)展注入新的活力。

申論公文寫(xiě)作 篇4

國(guó)企申論公文寫(xiě)作- 優(yōu)化國(guó)有企業(yè)發(fā)展環(huán)境

一、

國(guó)有企業(yè)在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演著重要的角色。由于種種原因，一些國(guó)有企業(yè)發(fā)展緩慢，效益不佳。為了促進(jìn)國(guó)有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，我們需要優(yōu)化國(guó)有企業(yè)的發(fā)展環(huán)境，提高其工作效率和競(jìng)爭(zhēng)力。

二、問(wèn)題分析

國(guó)有企業(yè)發(fā)展面臨著一些突出的問(wèn)題。一些國(guó)有企業(yè)管理體制不完善，決策缺乏靈活性，導(dǎo)致決策效率低下。一些國(guó)有企業(yè)缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)需求和技術(shù)進(jìn)步，影響了企業(yè)的發(fā)展。一些國(guó)有企業(yè)存在腐敗問(wèn)題，內(nèi)外部監(jiān)管機(jī)制不夠完善，導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)流失和企業(yè)形象受損。

三、優(yōu)化措施

1. 改革國(guó)有企業(yè)的管理體制。要建立靈活的管理機(jī)制，聘用更多的技術(shù)和市場(chǎng)專(zhuān)家加入管理層，增加企業(yè)的決策效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。建立科學(xué)的績(jī)效評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。

2. 加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)國(guó)有企業(yè)積極參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力?？赏ㄟ^(guò)與民營(yíng)企業(yè)合作、引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)等方式，提升國(guó)有企業(yè)發(fā)展的科技含量和競(jìng)爭(zhēng)力。

3. 健全監(jiān)管機(jī)制，防止腐敗問(wèn)題。加強(qiáng)內(nèi)外部監(jiān)管機(jī)制的建設(shè)，提高監(jiān)管的力度和效果。建立健全的內(nèi)部審計(jì)制度和風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)國(guó)有企業(yè)的政府監(jiān)督，并加大對(duì)腐敗行為的打擊力度。

四、預(yù)期效果

通過(guò)優(yōu)化國(guó)有企業(yè)的發(fā)展環(huán)境，預(yù)計(jì)可以帶來(lái)以下幾方面的效果。國(guó)有企業(yè)的管理效率和決策能力將得到顯著提升，機(jī)制靈活性將增強(qiáng)，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了保障。國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力將得到增強(qiáng)，有利于企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求和技術(shù)變革，提高競(jìng)爭(zhēng)力。健全的監(jiān)管機(jī)制將有助于防止腐敗問(wèn)題的發(fā)生，保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)安全，提升國(guó)有企業(yè)形象。

五、總結(jié)

優(yōu)化國(guó)有企業(yè)發(fā)展環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程，需要政府、企業(yè)和社會(huì)各方共同努力。只有建立良好的管理體制，加強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新能力，健全監(jiān)管機(jī)制，才能促進(jìn)國(guó)有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)提供穩(wěn)定而可靠的支撐。

(總字?jǐn)?shù): 1002)

申論公文寫(xiě)作 篇5

規(guī)范的內(nèi)容包含：標(biāo)題+主送機(jī)關(guān)+正文+發(fā)文機(jī)關(guān)+日期

1、標(biāo)題：包括事由和公文名稱(chēng)。例如《XX市政府關(guān)于治理水質(zhì)污染問(wèn)題的報(bào)告》。

2、主送機(jī)關(guān)：發(fā)文單位的直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。

3、正文：與一般公文相同。包括開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。開(kāi)頭使用多的是導(dǎo)語(yǔ)式、提問(wèn)式給個(gè)總概念或引起注意。主體主要是報(bào)告的具體內(nèi)容，一般包含基本情況、意見(jiàn)等。結(jié)尾，可展望、預(yù)測(cè)，亦可省略，但結(jié)語(yǔ)不能省，呈轉(zhuǎn)報(bào)告的要寫(xiě)上“以上報(bào)告如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地參照?qǐng)?zhí)行?！?/p>

4、最后寫(xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)和日期。

近幾年的公文考察在客觀題中出現(xiàn)的頻率較高，在文種的選擇上也更加的趨于靈活，重點(diǎn)不在局限于“通知”“公告”的相對(duì)比較嚴(yán)肅的文種，如“短文”“短評(píng)”“講話(huà)稿”等題目正成為各省考試的潮流，那么今天云南帶大家走進(jìn)“講話(huà)稿”，去了解講話(huà)稿的基本的寫(xiě)作邏輯以及思路。

申論公文寫(xiě)作 篇6

關(guān)于XX省XX市XX小學(xué)整改通知書(shū)

(整改通知書(shū)標(biāo)題需居中書(shū)寫(xiě))

XX小學(xué)：(發(fā)文對(duì)象---頂格書(shū)寫(xiě)，無(wú)需縮進(jìn)兩格)

為規(guī)范民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理機(jī)制，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，我局在3月21日對(duì)你校XX年度辦學(xué)情況進(jìn)行了執(zhí)法檢查。經(jīng)查，你校在XX年度辦學(xué)過(guò)程中存在以下問(wèn)題：

1.辦學(xué)條件方面：對(duì)照省合格小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，主要存在以下問(wèn)題：一是部分年級(jí)(主要是一、四、六年級(jí))班學(xué)額超標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)為班學(xué)額不超過(guò)50人);二是生均占地面積嚴(yán)重不足(目前學(xué)校生均占地面積為5.31平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于生均18平方米的標(biāo)準(zhǔn));

2.學(xué)校管理(含師資隊(duì)伍)方面：一是教師持證上崗率不達(dá)標(biāo);二是聘用教師數(shù)量偏少，專(zhuān)任教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)較重;三是教師隊(duì)伍建設(shè)制度不健全，學(xué)校尚未形成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的規(guī)章制度。

3.教育教學(xué)工作方面：一是教師備課質(zhì)量不高，教師備課基本上只是照抄教師用書(shū)，沒(méi)有根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況開(kāi)展備課，有的甚至連課時(shí)劃分都沒(méi)有;二是課堂教學(xué)效率不高。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)存在缺陷;三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。(以上為整改通知書(shū)發(fā)文事由部分的論述)

據(jù)上，特對(duì)你校提出如下整改意見(jiàn)：(此部分為具體整改內(nèi)容，可適當(dāng)分條書(shū)寫(xiě))

1.嚴(yán)格控制班學(xué)額，盡快配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、衛(wèi)生保健室等專(zhuān)用教室，配齊實(shí)驗(yàn)儀器、音美器材等設(shè)施設(shè)備。

2.適當(dāng)增加聘用教師數(shù)量，確保教師持證上崗率達(dá)標(biāo)。

3.進(jìn)一步提高教師備課質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)校財(cái)務(wù)必須建立詳實(shí)的臺(tái)賬資料，食堂伙食嚴(yán)格按照學(xué)生實(shí)際就餐天數(shù)按實(shí)結(jié)算。

5.必須為學(xué)前班學(xué)生配備相應(yīng)的午睡設(shè)施、游玩設(shè)施，積極改善幼兒飲食衛(wèi)生狀況。

上述各項(xiàng)整改要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，積極整改到位，我局將按照整改要求組織復(fù)查，要求你單位在xx個(gè)工作日前整改完畢，如不能達(dá)到整改要求的，我局將視整改情況依法予以相應(yīng)的行政處罰。(整改期限)

XX市XX區(qū)教育局(整改通知書(shū)發(fā)文單位右下角書(shū)寫(xiě))

xx年xx月xx日(整改通知書(shū)發(fā)文日期，寫(xiě)考試當(dāng)天即可)

申論公文寫(xiě)作 篇7

請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示或批準(zhǔn)的呈請(qǐng)性、期復(fù)性公文。

(一)標(biāo)題：制發(fā)機(jī)關(guān)名稱(chēng)+事由+請(qǐng)示。

(二)正文：㈠請(qǐng)示的原因：陳述情況，闡述理由，講情必要性和可能性，最后用為此，請(qǐng)示如下。㈡請(qǐng)示的事項(xiàng)：寫(xiě)明請(qǐng)示要求，如請(qǐng)求物資要寫(xiě)明品名、規(guī)格、數(shù)量，請(qǐng)求資金要寫(xiě)明金額。

(三)結(jié)尾語(yǔ)：多用上述意見(jiàn)，是否妥當(dāng)，請(qǐng)指示。特此請(qǐng)示，請(qǐng)予批準(zhǔn)，以上請(qǐng)求，請(qǐng)予審批，以上請(qǐng)示，請(qǐng)予批復(fù)，以上請(qǐng)示，如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各部門(mén)執(zhí)行等語(yǔ)。

注意事項(xiàng)：一文一事;一個(gè)主送機(jī)關(guān);逐級(jí)請(qǐng)示。

申論公文寫(xiě)作 篇8

(一)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——以科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查方法為基礎(chǔ)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，參與市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的主體，其成敗的關(guān)鍵就在于經(jīng)營(yíng)決策是否科學(xué)，而科學(xué)的決策又必須以科學(xué)的`市場(chǎng)調(diào)查方法為基礎(chǔ)。因此，要善于運(yùn)用詢(xún)問(wèn)法、觀察法、資料查閱法、實(shí)驗(yàn)法以及問(wèn)卷調(diào)查等方法，適時(shí)捕捉瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)變化情況，以獲取真實(shí)、可靠、典型、富有說(shuō)服力的商情材料。在此基礎(chǔ)上所撰寫(xiě)出來(lái)的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就必然具有科學(xué)性和針對(duì)性。

(二)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——以真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)材料為依據(jù)

由于市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告是對(duì)市場(chǎng)的供求關(guān)系、購(gòu)銷(xiāo)狀況以及消費(fèi)情況等所進(jìn)行的調(diào)查行為的書(shū)面反映，因此它往往離不開(kāi)各種各樣的數(shù)據(jù)材料。這些數(shù)據(jù)材料是定性定量的依據(jù)，在撰寫(xiě)時(shí)要善于運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以增強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的說(shuō)服力。關(guān)于這點(diǎn)，我們從上述市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告范文中也可略見(jiàn)一斑。

(三)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告——以充分有力地分析論證為杠桿

撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，必須以大量的事實(shí)材料作基礎(chǔ)，包括動(dòng)態(tài)的、靜態(tài)的，表象的、本質(zhì)的，歷史的、現(xiàn)實(shí)的等等，可以說(shuō)錯(cuò)綜復(fù)雜，豐富充實(shí)，但寫(xiě)進(jìn)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告中的內(nèi)容決不是這些事實(shí)材料的簡(jiǎn)單羅列和堆積，而必須運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)其進(jìn)行充分有力地分析歸納，只有這樣，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告所作的市場(chǎng)預(yù)測(cè)及所提出的對(duì)策與建議才會(huì)獲得堅(jiān)實(shí)的支撐。

一、什么是新聞稿申論考試中：新聞稿屬于公文寫(xiě)作題，一般的呈現(xiàn)方式是題目要求“寫(xiě)一篇報(bào)道”，或者“評(píng)論”。

但是在申論考試中只知道這是公文寫(xiě)作題還是不夠的，關(guān)鍵要知道在申論考試中如何寫(xiě)新聞稿。二、新聞稿的格式嚴(yán)格來(lái)講，新聞稿有標(biāo)題即可，不像平時(shí)寫(xiě)的公文（比如指導(dǎo)意見(jiàn)），新聞稿不需要寫(xiě)稱(chēng)呼、落款等。

如何寫(xiě)標(biāo)題：在平時(shí)見(jiàn)到公文寫(xiě)作題時(shí)，標(biāo)題采用“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”的形式，寫(xiě)新聞稿時(shí)也可以按照這種模式寫(xiě)標(biāo)題，可以寫(xiě)“關(guān)于……的新聞稿”，在申論考試中，對(duì)標(biāo)題要求不嚴(yán)格，只要有標(biāo)題即可。但是從更準(zhǔn)確的角度講，建議大家將新聞稿的標(biāo)題寫(xiě)得更準(zhǔn)確一點(diǎn)，不死板，能夠體現(xiàn)出主題詞。

比如，圍繞“節(jié)約水源”寫(xiě)新聞稿，則標(biāo)題可以寫(xiě)：“節(jié)約水源從身邊做起”（其中“節(jié)約水源”是主題詞）。如果是評(píng)論類(lèi)的新聞稿，取標(biāo)題則可以結(jié)合具體題目，起的有一些新意。

三、新聞稿的內(nèi)容嚴(yán)格的新聞稿需要有導(dǎo)語(yǔ)，一般情況下就是要具備5W。但是申論中的新聞稿開(kāi)頭沒(méi)必要這么“正式”，只需要簡(jiǎn)單交待背景即可。

從應(yīng)試角度來(lái)看，則要看字?jǐn)?shù)空間，有空間可以寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，否則不寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。即使寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)，也不要讓導(dǎo)語(yǔ)占用太多的格子，用一句話(huà)帶過(guò)即可。

在寫(xiě)作中就要把整段的事例簡(jiǎn)要概括。此外要注意：①大段描述的典型事例要寫(xiě)。

②事例一筆帶過(guò)即可。（3）其他要素：?jiǎn)栴}、原因、危害、意義、對(duì)策等。

如果材料中有規(guī)范表述、符合題目要求則直接摘抄；如果原文中沒(méi)有規(guī)范表述，則需要?dú)w納概括?？傊牧嫌惺裁磳?xiě)什么。

（4）結(jié)尾：字?jǐn)?shù)空間允許時(shí)可以寫(xiě)，沒(méi)有空間時(shí)要給中間正文讓路，有空間寫(xiě)時(shí)可以簡(jiǎn)單寫(xiě)。如果要寫(xiě)的話(huà)具體結(jié)合題目要求，比如與社區(qū)新風(fēng)尚相關(guān)的話(huà)題目的可能是鼓動(dòng)宣傳。

一、黃河之水天上來(lái)

1、黃河源流：黃河發(fā)源地，黃河流經(jīng)區(qū)域，主要干支流、湖泊、峽谷。

2、桀驁風(fēng)骨：黃河落差、氣勢(shì)、氣候狀況等地理風(fēng)貌。

3、自然風(fēng)光：黃河的生物資源、自然景色、旅游景點(diǎn)。

二、黃河與中華文明

1、文明的發(fā)源：文字與王權(quán)。

2、文明的興盛：歷史人物、文化經(jīng)典、詩(shī)歌、繪畫(huà)、戲曲、音樂(lè)。

3、文明的發(fā)展：文化融合，交流，發(fā)展趨勢(shì)。

三、黃河的治理與開(kāi)發(fā)：

1、把脈黃河：黃河河道變化規(guī)律。

2、歷史之鑒：歷史上治黃經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)

3、當(dāng)代之任：治黃觀念及治黃方法，治理困境和問(wèn)題

四、黃河精神萬(wàn)古傳

1、精神的內(nèi)涵：包容、博大、奮進(jìn)、勇敢、團(tuán)結(jié)

2、精神的意義：對(duì)個(gè)人、民族、社會(huì)、國(guó)家的重要性

3、精神的傳承：認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解、踐行黃河精神

公文寫(xiě)作集合9篇

想要更全面地了解“公文寫(xiě)作”幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您推薦這篇文章，我們要如何消化學(xué)習(xí)范文的技巧？范文總是在我們困難的時(shí)候給予幫助。范文的結(jié)構(gòu)緊湊有序讓人感覺(jué)舒服，在閱讀后還請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址！

公文寫(xiě)作(篇1)

（3）是培養(yǎng)人還是才，是追求表面的成功還是孩子的終身幸福，不完全是方法問(wèn)題。支撐虎媽的是一個(gè)古老而強(qiáng)大的價(jià)值觀，就是追求出人頭地、望子成龍。救救孩子的吶喊，開(kāi)啟了發(fā)現(xiàn)兒童、保護(hù)兒童、解放兒童的現(xiàn)代教育之路，主張把兒童當(dāng)做兒童來(lái)對(duì)待，而不是作為大人或成人社會(huì)實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的工具。全社會(huì)教育價(jià)值觀的扭曲從沒(méi)有像今天這樣觸目驚心。從今天的教育可以看到民族的未來(lái)。在這個(gè)意義上，中華民族已經(jīng)到了最危險(xiǎn)的時(shí)候！

每個(gè)人的身上都有無(wú)窮的潛力，不一定是針對(duì)哪一方面。片中，兩個(gè)女兒的爸爸就發(fā)覺(jué)并挖掘出了她們的潛力。剛開(kāi)始她們并不想服從爸爸的旨意，但當(dāng)看見(jiàn)另一個(gè)女孩兒的爸爸早早地就把她嫁出去的時(shí)候，才真正明白，自己的爸爸做這個(gè)選擇也是面對(duì)著全村人的指責(zé)！后來(lái)兩個(gè)女孩都考上了印度最有名的體育學(xué)校，但那老師的方法有誤，并且大女兒走進(jìn)那個(gè)環(huán)境里，不用心練習(xí)，在大賽上都取得了不好的成績(jī)。她的爸爸剛開(kāi)始很生氣，但是后來(lái)一步一步帶著她往前走，最終拿到了國(guó)際金牌！這也體現(xiàn)出父愛(ài)的偉大！

公文寫(xiě)作(篇2)

A公安分局文件

A公局〔2012〕18號(hào)簽發(fā)人：何某某

關(guān)于解決購(gòu)置公安巡邏車(chē)資金的請(qǐng)示

××市公安局：

最近，××市重新劃分市區(qū)范圍，將繁亂的三湖街路劃歸我局管轄?，F(xiàn)因我局警力不足，日常治安巡邏也因車(chē)輛不夠而不能全面進(jìn)行。為解決實(shí)際困難，我局?jǐn)M定購(gòu)買(mǎi)公安巡邏車(chē)10

輛，計(jì)××萬(wàn)元。請(qǐng)予撥付為盼。

當(dāng)否，請(qǐng)批示。

A公安分局二0（附注：聯(lián)系人：×××，聯(lián)系電話(huà)：×××××××××）

主題詞：財(cái)務(wù) 購(gòu)置 請(qǐng)示

A公安分局辦公室印制２０１２年11月03日-2-

公文寫(xiě)作(篇3)

xxxx市人民政府：

xx市湯頭地下熱水站負(fù)責(zé)人xxx同志來(lái)信反映在地?zé)峁芾碇写嬖诘膯?wèn)題，我部現(xiàn)作如下答復(fù)。

地?zé)豳Y源屬礦產(chǎn)資源，分類(lèi)上屬于能源礦產(chǎn)。地?zé)崮苁堑貧?nèi)巖石（固相）、和流體（液、氣相）中能被人類(lèi)經(jīng)濟(jì)、合理地開(kāi)發(fā)出來(lái)的熱量。地下熱水中的水僅是傳遞地?zé)崮艿囊环N媒介、載體，它只能帶出地?zé)崮艿?0％，因此，地下熱水應(yīng)屬礦產(chǎn)資源。這一結(jié)論在19xx年8月國(guó)務(wù)院法制局與地礦部聯(lián)合召開(kāi)的專(zhuān)家論證會(huì)上得到了與會(huì)專(zhuān)家和絕大多數(shù)部門(mén)代表的肯定。

xxxx的地下熱水之所以有較高價(jià)值，就在于它的溫度和有益元素，這是區(qū)別于普通地下水的關(guān)鍵。對(duì)于地下熱水這一寶貴的礦產(chǎn)資源，應(yīng)按《礦產(chǎn)資源法》對(duì)某進(jìn)行合理地開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)，使其發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益。

綜上所述，地下熱水的開(kāi)采活動(dòng)必須納入《礦交資源法》的法制軌道。我部希望xx市人民政府盡快對(duì)場(chǎng)頭地下熱水管理站的問(wèn)題依法予以解決。

xx省林業(yè)局關(guān)于《集體林權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法（征求意見(jiàn)稿）》等草案修改意見(jiàn)的復(fù)函

國(guó)家林業(yè)局農(nóng)村林業(yè)改革發(fā)展司：

你司《關(guān)于征求〈集體林權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法（征求意見(jiàn)稿）〉等草案修改意見(jiàn)的函》收悉，經(jīng)研究，現(xiàn)提出如下修改意見(jiàn)，僅供參考。

一、關(guān)于《集體林權(quán)流轉(zhuǎn)管理辦法（征求意見(jiàn)稿）》

1.建議將第五條（二）中的“林地用途”改為“林業(yè)用地性質(zhì)”；將第五條（五）中的“優(yōu)先權(quán)”改為“優(yōu)先流入權(quán)”。

2.建議將第九條第二款中的“接受林業(yè)主管部門(mén)的監(jiān)督”改為“接受林業(yè)等相關(guān)主管部門(mén)的監(jiān)督”。

3.建議將第十三條中的“允許從事林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)”改為“適合條件”。

4.建議將第十四條第二款中的“流入方有權(quán)對(duì)其林權(quán)依法進(jìn)行再流轉(zhuǎn)”改為“流入方有權(quán)對(duì)其全部或部分林權(quán)依法進(jìn)行再流轉(zhuǎn)”。

5.建議將第十六條改為“流入方在流轉(zhuǎn)期內(nèi)對(duì)其在流入的林地上投入而提高林地生產(chǎn)能力的，因流轉(zhuǎn)合同到期等原因，流出方依法收回林地時(shí)，有權(quán)獲得相應(yīng)的補(bǔ)償。具體辦法可以在合同中約定或者雙方協(xié)商解決?！薄?/p>

6.建議將第二十一條中的“集體經(jīng)濟(jì)組織將其統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)的林地、林木流轉(zhuǎn)給本集體經(jīng)濟(jì)組織以外的單位或者個(gè)人的”改為“集體經(jīng)濟(jì)組織將其統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)的林地使用權(quán)、林木所有權(quán)、使用權(quán)流轉(zhuǎn)給本集體經(jīng)濟(jì)組織以外的單位或者個(gè)人的”。

7.建議將第二十二條全部?jī)?nèi)容刪除。

8.建議將第二十三條第三款中的“以轉(zhuǎn)讓方式再流轉(zhuǎn)的，間隔期限不得少于五年?！眱?nèi)容刪除。

9.建議將第二十四條（一）中的 “流出方和流入方的名稱(chēng)或者姓名和住所”改為“流出方和流入方的名稱(chēng)或者姓名、身份證號(hào)碼和住所”；將第二十四條（七）中的 “合同到期后地上附著物及相關(guān)設(shè)施的處理”改為“合同到期后地上附著物及相關(guān)設(shè)施和林地投入補(bǔ)償?shù)奶幚怼薄?/p>

10. 建議將第二十五條中的“縣級(jí)人民政府林業(yè)主管部門(mén)”改為“縣級(jí)林業(yè)主管部門(mén)或公證、鑒證部門(mén)”。

11.建議將第二十六條中的“發(fā)包方應(yīng)當(dāng)及時(shí)辦理備案”改為“發(fā)包方應(yīng)當(dāng)及時(shí)受理備案”。

12.建議將第二十七條第一款中的“林地采取轉(zhuǎn)讓、互換、入股、抵押等方式流轉(zhuǎn)的”改為“林地采取轉(zhuǎn)讓、互換等方式流轉(zhuǎn)的”；將第二十七條第二款的內(nèi)容全部刪除。

13.建議將第三十一條第一款中的“林業(yè)主管部門(mén)”改為“林業(yè)等有關(guān)主管部門(mén)”。

14. 建議將第三十五條第一款中的“當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)依法協(xié)商解決”改為“當(dāng)事人依法協(xié)商解決”。

二、《集體林權(quán)制度改革檔案管理辦法（征求意見(jiàn)稿）》

無(wú)修改意見(jiàn)。

公文寫(xiě)作(篇4)

電子公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

今天晚上的學(xué)干培訓(xùn)培訓(xùn)課上，老師教了我們?nèi)绾螌?xiě)電子公文。

現(xiàn)今的社會(huì)是飛速發(fā)展的電子時(shí)代，無(wú)論是生活、工作還是學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)電腦，而作為新時(shí)代的新新人類(lèi)，幾年之后的祖國(guó)接班人，我們生活在這個(gè)時(shí)代，奮斗在這樣的時(shí)代背景下，我們必須跟上時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì)電腦的基本常識(shí)，然而，我們現(xiàn)在作為學(xué)校學(xué)生干部，僅僅會(huì)些基本常識(shí)是不夠的，我們還要學(xué)會(huì)寫(xiě)電子公文。

在今天的課上，老師提到的公文有很多，有決定，通知，通告，報(bào)告，函，會(huì)議紀(jì)要等等十三種公文，但老師具體講的、教我們的只有計(jì)劃，總結(jié)和活動(dòng)策劃。

在今晚的培訓(xùn)中，老師很具體地教了我們計(jì)劃、總結(jié)的種類(lèi)、特點(diǎn)、還有它們的一般寫(xiě)法。我在今晚還是收獲頗豐的，也學(xué)到了很多，上個(gè)學(xué)期，我們?cè)诒匦拚n上也學(xué)了計(jì)劃和總結(jié)，而經(jīng)過(guò)今天晚上老師再講一遍，讓我對(duì)計(jì)劃和總結(jié)的記憶又加深了一層，對(duì)它們了解了更多。

老師還具體地教了我們?cè)趺磳?xiě)活動(dòng)策劃方案?；顒?dòng)策劃方案是我之前沒(méi)學(xué)過(guò)的，雖然我在網(wǎng)上也查過(guò)怎么寫(xiě)，也寫(xiě)過(guò)，但經(jīng)過(guò)老師一講才發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的那寫(xiě)方案真的有不少的漏洞。老師在講課中還刻意強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)策劃方案一定要特別注意的一個(gè)環(huán)節(jié)——活動(dòng)預(yù)算，而且預(yù)算一定要精周全！想想，可不是這樣嗎?!舉辦活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)肯定要考慮到經(jīng)費(fèi)，當(dāng)他看策劃時(shí)，也首先會(huì)考慮先看活動(dòng)預(yù)算。預(yù)算如果太高，經(jīng)費(fèi)不夠，領(lǐng)導(dǎo)肯定不想再看策劃了，那么，縱使策劃再完美、周詳都沒(méi)戲！從另一方面來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)同意了你的策劃方案，但如果你的預(yù)算不周全，等到辦活動(dòng)時(shí)又再臨時(shí)加費(fèi)用的話(huà)，相信領(lǐng)導(dǎo)對(duì)策劃者的印象就不會(huì)只是差一點(diǎn)點(diǎn)了吧！

今天晚上的公文寫(xiě)作課真的是令我學(xué)到了不少知識(shí)，也鞏固了我以前學(xué)到的好些知識(shí)，并且還讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，電子公文真的是規(guī)格嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致呀！

張艷蘭2011年4月13日

公文寫(xiě)作(篇5)

常用公文寫(xiě)作

（一）一、公文概述

什么是公文？簡(jiǎn)言之，公文就是處理或聯(lián)系工作事務(wù)的文件。一般指機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，在行政管理或處理公務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的，依照嚴(yán)格的、法定的生效程序和規(guī)范格式制定的具有傳遞信息和記錄作用的載體文件。公文一般格式較為正式，內(nèi)容比較規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，并且具有特定的行政效能和影響力。

二、常見(jiàn)公文寫(xiě)作文體

（一）通 知

1、通知的概念

通知是單位公務(wù)活動(dòng)中最常用的一種公文，使用頻率高、應(yīng)用范圍廣。

2、通知的寫(xiě)法

通知一般由標(biāo)題、主送單位、正文和落款四部分組成。

2.1標(biāo)題

通知的標(biāo)題有兩種形式：一是采用完全標(biāo)題，即由發(fā)文單位(部門(mén))名稱(chēng)、事由和文種三部分構(gòu)成；二是省略發(fā)文單位(部門(mén))名稱(chēng)，由事由和文種兩部分構(gòu)成。如果事情緊急或是對(duì)以前發(fā)文的補(bǔ)充，可在事由后、文種前加上“緊急”或“補(bǔ)充”的字樣。

2.2主送單位

（1）主送單位，也就是公文送交單位或受文辦理單位，要表明單位的全稱(chēng)、規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)或同類(lèi)型單位的統(tǒng)稱(chēng)。

所謂單位全稱(chēng)，如“江蘇省人民政府”；謂規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)，如“省 政府”；所謂同類(lèi)型單位的統(tǒng)稱(chēng)，如各省、自治區(qū)人民政府等；也可單位全稱(chēng)和規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)并用，如“云南省人民政府、環(huán)?？偩帧?，前半段是機(jī)關(guān)全稱(chēng)，后半段則是規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)。

（2）主送單位名稱(chēng)在標(biāo)題下空1行位臵，左側(cè)頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。

（3）如有多個(gè)主送單位，此時(shí)可在主送單位欄標(biāo)明其中幾個(gè)，后面加括號(hào)說(shuō)明其余主送單位見(jiàn)版記，然后將其余主送單位名稱(chēng)臵于版記處，最后再補(bǔ)充有關(guān)“抄送”單位；但是，通知的首頁(yè)必須保證有正文出現(xiàn)。

（版記：置于主題詞以下的各要素統(tǒng)稱(chēng)為版記，公文版記主要有四項(xiàng)：主題詞，抄送單位，印發(fā)單位和印發(fā)日期等）

2.3通知的正文

正文從主送單位名稱(chēng)下方第1行開(kāi)始，每段前空2格字符。

會(huì)議性通知正文，一般包括發(fā)文緣由和通知事項(xiàng)兩部分。發(fā)文緣由主要寫(xiě)明召開(kāi)會(huì)議的目的，有的還可以根據(jù)需要說(shuō)明召開(kāi)會(huì)議的背景或意義；通知事項(xiàng)應(yīng)寫(xiě)明召開(kāi)會(huì)議的名稱(chēng)、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、與會(huì)人員及材料準(zhǔn)備、聯(lián)系方式、注意事項(xiàng)等，要寫(xiě)得準(zhǔn)確、齊全，以便于與會(huì)人員做好充分準(zhǔn)備。

事務(wù)性通知正文，一般由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分構(gòu)成。開(kāi)頭應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文單位的決定事項(xiàng)和做出該決定的目的；主體部分應(yīng)寫(xiě)明告知事項(xiàng)，如遷移辦公地點(diǎn)、啟用或更換印章修正、調(diào)整辦公時(shí)間等，內(nèi)容應(yīng)寫(xiě)得明確具體；結(jié)尾應(yīng)寫(xiě)明落實(shí)要求，或者告知事項(xiàng)寫(xiě)完后也可以結(jié)束，不再另加結(jié)尾。

發(fā)布性通知正文，一般由發(fā)文依據(jù)、通知事項(xiàng)和執(zhí)行要求三部分構(gòu)成。發(fā)文依據(jù)部分應(yīng)寫(xiě)明發(fā)文的根據(jù)和目的；通知事項(xiàng)應(yīng)說(shuō)明通知的內(nèi)容或事項(xiàng)；最后要提出相關(guān)要求和注意事項(xiàng)；發(fā)布性通知帶有附件。

任免性通知正文，一般比較簡(jiǎn)單，直接寫(xiě)明任免依據(jù)、任命誰(shuí)擔(dān)任什么職務(wù)或者免去誰(shuí)什么職務(wù)即可，不必拖泥帶水；但是要寫(xiě)明決定任免的時(shí)間、單位、會(huì)議或依據(jù)文件，以及任免人員的具體職務(wù)。

批示性通知正文，一般由開(kāi)頭和執(zhí)行要求兩部分組成。開(kāi)頭部分應(yīng)說(shuō)明批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)的文件的名稱(chēng)，表明態(tài)度，宣布批轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)發(fā)，有的還要指明意義，或說(shuō)明根據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)文件的內(nèi)容和本單位實(shí)際情況作出的決定；執(zhí)行要求部分主要是結(jié)合本單位實(shí)際情況，提出執(zhí)行的原則要求。批示性通知也有附件。

指示性通知正文，一般由通知緣由、通知事項(xiàng)和執(zhí)行要求三部分構(gòu)成。通知緣由應(yīng)說(shuō)明發(fā)文的原因、根據(jù)、意義和目的，然后用“先將有關(guān)事項(xiàng)通知如下”或“特作如下通知”等過(guò)度語(yǔ)句引出通知事項(xiàng)內(nèi)容；通知事項(xiàng)應(yīng)寫(xiě)明工作任務(wù)、原則、步驟、方法、措施等；內(nèi)容要具體、切實(shí)可行，條理要清楚，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，語(yǔ)氣要肯定。

2.4通知的落款

“落款”包括三部分：發(fā)文單位署名、成文時(shí)間、印章。

（1）發(fā)文單位署名：由1個(gè)或2個(gè)單位（部門(mén)）聯(lián)合制發(fā)的公文，在落款處都不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱(chēng)，只標(biāo)明成文時(shí)間。

當(dāng)3個(gè)或者3各以上單位（部門(mén)）聯(lián)合發(fā)文時(shí)，則必須署發(fā)文單位名稱(chēng)；即應(yīng)將各發(fā)文單位名稱(chēng)（可用規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)）排在發(fā)文時(shí)間和正文之間，主辦單位排列在前，且每排最多排列3個(gè)單位名稱(chēng)；如最后一排余1個(gè)或2個(gè)機(jī)關(guān)，則一律居中排列。

（2）成文時(shí)間

成文時(shí)間應(yīng)用漢字將年、月、日標(biāo)全，“零”寫(xiě)為“○”，比如“二○一一年二月二十二日”。

（3）印章：采用紅色，居中下壓于成文時(shí)間處，兩個(gè)機(jī)關(guān)（部門(mén)、單位）聯(lián)合制發(fā)的公文，兩個(gè)印章均應(yīng)壓成文時(shí)間，并且只能采取同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章之間互不相交或相切。

3、通知參考例文：

關(guān)于舉行中高層領(lǐng)導(dǎo)干部迎新春晚宴的通知

各部門(mén)（科室）、車(chē)間、分廠(chǎng)、子（分）公司、辦事處：

為喜迎2010年新春佳節(jié)，經(jīng)研究，集團(tuán)公司定于2010年2月9日17:30在喜盈門(mén)酒樓舉行全體中層及以上領(lǐng)導(dǎo)干部迎新春晚宴?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加人員范圍：

1、集團(tuán)公司全體黨委委員；

2、集團(tuán)公司全體高級(jí)管理層成員、高級(jí)調(diào)研員；

3、集團(tuán)公司助理級(jí)至正科級(jí)全體中層干部；

4、集團(tuán)公司全體職稱(chēng)干部及調(diào)研員；

5、集團(tuán)公司部分特聘人員（屆時(shí)由總辦通知相關(guān)條線(xiàn)）。

二、其他注意事項(xiàng)：

請(qǐng)列入?yún)⒓臃秶囊陨先藛T提前做好相關(guān)安排，確保準(zhǔn)時(shí)參加，并請(qǐng)按照桌位及座位表入座（具體桌位安排表將于近期下發(fā)）。如有特殊情況不能參加者，須在2月2日之前以書(shū)面形式經(jīng)條線(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后報(bào)總裁審批。

特此通知。

海瀾集團(tuán)有限公司（印章）二○一○年一月二十六日

（二）請(qǐng)示

1、請(qǐng)示的概念

請(qǐng)示，是一種呈請(qǐng)性的上行文，適用于向上級(jí)單位（部門(mén)）請(qǐng)求指示或批準(zhǔn)。

請(qǐng)示的種類(lèi)，分為請(qǐng)求指示的請(qǐng)示和請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示兩種。

1.1請(qǐng)求指示的請(qǐng)示

因?yàn)楸締挝?部門(mén))無(wú)權(quán)處理而請(qǐng)上級(jí)單位(部門(mén))給予指示的請(qǐng)示。如《江蘇省人民政府關(guān)于設(shè)立南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)海關(guān)的請(qǐng)示》（2000年11月22日?qǐng)?bào)送）

1.2請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示

需要上級(jí)幫助請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。如某大學(xué)報(bào)送省教育廳《關(guān)于承辦省第五屆大學(xué)生籃球賽器材經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示》等。

2、請(qǐng)示類(lèi)公文的特點(diǎn)

2.1針對(duì)性:只有本單位(部門(mén))權(quán)限范圍內(nèi)無(wú)法決定的重大事項(xiàng)，如機(jī)構(gòu)設(shè)臵、人事安排、重要決策、項(xiàng)目安排等問(wèn)題，以及在工作中遇到的新問(wèn)題、新情況或克服不了的困難等，才可以用“請(qǐng)示”行文。

2.2呈批性:請(qǐng)示是有針對(duì)性的上行文，上級(jí)單位(部門(mén))對(duì)呈報(bào)的請(qǐng)示事項(xiàng)，無(wú)論同意與否都必須給予明確的“批復(fù)”回文。

2.3單一性:請(qǐng)示行文應(yīng)該一文一事，一般只寫(xiě)一個(gè)主送單位(部門(mén))，即使需要同時(shí)報(bào)送其他單位,也只能以“抄送”的形式。

2.4時(shí)效性：請(qǐng)示是針對(duì)本單位（部門(mén)）當(dāng)前工作中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)單位（部門(mén)）進(jìn)行指示或批準(zhǔn)的公文，如及時(shí)發(fā)出就會(huì)使問(wèn)題能夠得到及時(shí)的解決。

3、請(qǐng)示的寫(xiě)作

請(qǐng)示一般由標(biāo)題、主送單位（部門(mén)）、正文、發(fā)文單位（部門(mén)）以及成文日期等幾部分組成3.1標(biāo)題

標(biāo)題有兩種寫(xiě)法，一是發(fā)文單位、事由和文種三要素構(gòu)成；一是省略發(fā)文單位，只有事由和文種。行文時(shí)，不能以“請(qǐng)求”、“申請(qǐng)”等名稱(chēng)代替“請(qǐng)示”，更不能使用“請(qǐng)示報(bào)告”這樣錯(cuò)誤的兩種文體并列的名稱(chēng)。

3.2主送機(jī)關(guān)

請(qǐng)示的主送單位一定是自己的直接上級(jí)，并且只能有一個(gè)主送單位。

3.3正文

請(qǐng)示的正文，通常由請(qǐng)示緣由、事項(xiàng)以及結(jié)語(yǔ)三部分組成。

（1）請(qǐng)示緣由

請(qǐng)示緣由應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明提出請(qǐng)示的原因、背景和依據(jù)，以及申請(qǐng)批準(zhǔn)的事項(xiàng)所具備的有利條件和現(xiàn)實(shí)可行性，為上級(jí)單位（部門(mén)）批復(fù)請(qǐng)示事項(xiàng)提供

有力的事實(shí)和依據(jù)；同時(shí)應(yīng)講究陳述技巧，表達(dá)上敘議結(jié)合。因?yàn)閿M寫(xiě)請(qǐng)示，不僅要注意“說(shuō)什么”，說(shuō)清楚自己要請(qǐng)示什么，更重要的是講究“怎么說(shuō)”，注意從全局的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)明請(qǐng)示事項(xiàng)的迫切性、必要性和重要性。這樣，所請(qǐng)示的事項(xiàng)，就比較容易得到批復(fù)。否則，即使是同一事項(xiàng)，很可能緩批甚至被駁回。

當(dāng)所寫(xiě)的請(qǐng)示緣由能夠把請(qǐng)示事項(xiàng)的來(lái)龍去脈、前因后果交代得一清二楚之后，引出請(qǐng)示事項(xiàng)也就自然而然、水到渠成了。

（2）請(qǐng)示事項(xiàng)

請(qǐng)示事項(xiàng)是請(qǐng)示正文的主要部分，就是請(qǐng)求上級(jí)單位或有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)、解答、指示的具體事項(xiàng)，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)力求內(nèi)容簡(jiǎn)明、具體、準(zhǔn)確。請(qǐng)求什么、具體有什么要求，都要說(shuō)得一清二楚；如果請(qǐng)示的內(nèi)容比較復(fù)雜，應(yīng)分清主次，一條一條按序?qū)懗觥?/p>

（3）請(qǐng)示結(jié)語(yǔ)

請(qǐng)示必須有請(qǐng)求上級(jí)答復(fù)的結(jié)語(yǔ)，也就是請(qǐng)示要求；常用語(yǔ)有“妥否（當(dāng)否、可否），請(qǐng)批復(fù)（審批、批示）”等。一般情況下，請(qǐng)示明確指示的，宜用“請(qǐng)指示”作為結(jié)語(yǔ)；請(qǐng)求表態(tài)、裁決的，宜用“請(qǐng)批示（或裁示）作為結(jié)語(yǔ)；請(qǐng)求同意、批準(zhǔn)的，宜用“請(qǐng)批準(zhǔn)”來(lái)作為結(jié)語(yǔ)。

請(qǐng)示結(jié)語(yǔ)的寫(xiě)作，一般應(yīng)另起一行書(shū)寫(xiě)，并且一定要以句號(hào)結(jié)束。

3.4落款

請(qǐng)示的落款,包括三部分:即發(fā)文單位署名、成文時(shí)間、印章。

3.5請(qǐng)示寫(xiě)作注意事項(xiàng):

（1）請(qǐng)示寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)“一文一事”；

（2）請(qǐng)示一般只寫(xiě)一個(gè)主送單位或部門(mén)；

（3）行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定，一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告；

（4）請(qǐng)示內(nèi)容必須具體，并提出明確要求；

（5）請(qǐng)示行文語(yǔ)言要注意祈請(qǐng)性和禮貌中肯，不帶有命令口吻或強(qiáng)制性語(yǔ)氣。

4、請(qǐng)示參考例文：

關(guān)于暫緩調(diào)高旅游專(zhuān)項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中

分配比例的請(qǐng)示

市人民政府:

今年4月7日，xx市委、市政府《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的決定》(x字

[xx]8號(hào)),同意建立旅游建設(shè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金,其部分資金來(lái)源于交通建設(shè)附加費(fèi)的分配,并將此分配比列從原來(lái)的5%調(diào)高到10%。對(duì)此,我委認(rèn)為該措施無(wú)疑有利于籌集資金,促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展。但當(dāng)初決定征收旅業(yè)交通建設(shè)附加費(fèi)的目的,主要是籌集地鐵資金,現(xiàn)要提高旅游專(zhuān)項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中的分配比例,必然減少地鐵資金的來(lái)源。地鐵工程建設(shè)年度投資高達(dá)30億元,籌資任務(wù)十分艱巨,而今年地鐵資金缺口更大,需開(kāi)拓更多的資金來(lái)源。因此,任何減少籌集地鐵資金的做法都會(huì)異致工期拖長(zhǎng)和投資增大,不利于工程建設(shè)。

鑒于此,我委建議在地鐵建設(shè)期內(nèi),暫緩調(diào)高旅游專(zhuān)項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中的分配比例,仍執(zhí)行旅游專(zhuān)項(xiàng)資金在交通建設(shè)附加費(fèi)中5%的分配比例不變。

特此請(qǐng)示,當(dāng)否請(qǐng)批復(fù)。

××市計(jì)委

（單位名稱(chēng)+印章）

××年×月×日

公文寫(xiě)作(篇6)

公文的作用

一、有上傳下達(dá)、互通情報(bào)的作用。

二、有工作依據(jù)和憑證的作用。

三、有宣傳教育的作用。

四、有規(guī)定人們行為的規(guī)范作用。

公文的格式

公文的格式一般包括：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件、發(fā)文機(jī)關(guān)(或機(jī)關(guān)用章)、發(fā)文時(shí)間、抄送單位、文件版頭、公文編號(hào)、機(jī)密等級(jí)、緊急程度、閱讀范圍等項(xiàng)。

一、標(biāo)題。公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由、公文種類(lèi)三部分組成，稱(chēng)為公文標(biāo)題“三要素”。如：《延華集團(tuán)董事局關(guān)于表彰1997年度先進(jìn)工作者的通知》這一文件標(biāo)題中，“延華集團(tuán)董事局”是發(fā)文機(jī)關(guān)，“關(guān)于表彰1997年度先進(jìn)工作者”是發(fā)文事由，“通知”是公文種類(lèi)。公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容。公文標(biāo)題的位置在公文的開(kāi)首，居于正文的上端中央。

二、主送機(jī)關(guān)。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出的指示、通知、通報(bào)等公文，叫普發(fā)公文，凡下屬機(jī)關(guān)都是受文機(jī)關(guān)，也就是發(fā)文的主送機(jī)關(guān);下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告或請(qǐng)示的公文，一般只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如需同時(shí)報(bào)送另一機(jī)關(guān)，可彩抄報(bào)形式。主送機(jī)關(guān)一般寫(xiě)在正文之前、標(biāo)題之下、頂行寫(xiě)。

三、正文。這是公文的主體，是敘述公文具體內(nèi)容的，為公文最重要的部分。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)發(fā)文機(jī)關(guān)的有關(guān)方針、政策精神，寫(xiě)法力求簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，實(shí)事求是，合乎文法，切忌冗長(zhǎng)雜亂。請(qǐng)示問(wèn)題應(yīng)當(dāng)一文一事，不要一文數(shù)事。

四、發(fā)文機(jī)關(guān)。寫(xiě)在正文的下面偏右處，又稱(chēng)落款。發(fā)文機(jī)關(guān)一般要寫(xiě)全稱(chēng)。也可蓋印，不寫(xiě)發(fā)文機(jī)關(guān)。機(jī)關(guān)印章蓋在公文末尾年月日的中間，作為發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)公文生效的憑證。

五、發(fā)文日期。公文必須注明發(fā)文日期，以表明公文從何時(shí)開(kāi)始生效。發(fā)文日期位于公文的末尾、發(fā)文機(jī)關(guān)的下面并稍向右錯(cuò)開(kāi)。發(fā)文日期必須寫(xiě)明發(fā)文日期的全稱(chēng)，以免日后考察時(shí)間發(fā)生困難。發(fā)文日期一般以領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)。

六、主題詞。一般是將文件的核心內(nèi)容概括成幾個(gè)詞組列在文尾發(fā)文日期下方，如“人事 任免 通知”，“財(cái)務(wù) 管理 規(guī)定”等，詞組之間不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用醒目的黑體字標(biāo)出，以便分類(lèi)歸檔。

七、抄報(bào)、抄送單位，是指需要了解此公文內(nèi)容的有關(guān)單位。送往單位是上級(jí)機(jī)關(guān)列為抄報(bào)，是平級(jí)或下級(jí)機(jī)關(guān)列為抄送。抄報(bào)、抄送單位名稱(chēng)列于文尾，即公文末頁(yè)下端。為了整齊美觀，文尾處的抄報(bào)抄送單位、印刷機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間，一般均用上下兩條線(xiàn)隔開(kāi)，主題詞印在第一條線(xiàn)上，文件份數(shù)印在第二條線(xiàn)下。

八、文件版頭。正式公文一般都有版頭，標(biāo)明是哪個(gè)機(jī)關(guān)的公文。版頭以大紅套字印上“××××××(機(jī)關(guān))文件”，下面加一條紅線(xiàn)(黨的機(jī)關(guān)在紅線(xiàn)中加一五角星)襯托。

九、公文編號(hào)。一般包括機(jī)關(guān)代字、年號(hào)、順序號(hào)。如：“國(guó)發(fā)[1997]5號(hào)”，代表的是國(guó)務(wù)院一九九七年第五號(hào)發(fā)文。“國(guó)發(fā)”是國(guó)務(wù)院的代字，“[1997]”是年號(hào)，(年號(hào)要使用方括號(hào)“[ ]”)，“5號(hào)”是發(fā)文順序號(hào)。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文的，只注明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文編號(hào)。編號(hào)的'位置：凡有文件版頭的，放在標(biāo)題的上方紅線(xiàn)與文頭下面的正中位置;無(wú)文件版頭的，放在標(biāo)題下的右側(cè)方。編號(hào)的作用：在于統(tǒng)計(jì)發(fā)文數(shù)量，便于公文的管理和查找;在引用公文時(shí)，可以作為公文的代號(hào)使用。

十、簽發(fā)人。許多文件尤其是請(qǐng)示或報(bào)告，需要印有簽發(fā)人名，以示對(duì)所發(fā)文件負(fù)責(zé)。簽發(fā)人應(yīng)排在文頭部分，即在版頭紅線(xiàn)右上方，編號(hào)的右下方，字體較編號(hào)稍小。一般格式為“簽發(fā)人：×××”。

十一、機(jī)密等級(jí)。機(jī)密公文應(yīng)根據(jù)機(jī)密程度劃分機(jī)密等級(jí)，分別注明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”等字樣。機(jī)密等級(jí)由發(fā)文機(jī)關(guān)根據(jù)公文內(nèi)容所涉及的機(jī)密程度來(lái)劃定，并據(jù)此確定其送遞方式，以保證機(jī)密的安全。密級(jí)的位置：通常放在公文標(biāo)題的左上方醒目處。機(jī)密公文還要按份數(shù)編上號(hào)碼，印在文件版頭的左上方，以便查對(duì)、清退。

十二、緊急程度。這是對(duì)公文送達(dá)和輸時(shí)限的要求，分為“急件”、“緊急”、“特急”幾種。標(biāo)明緊急程度是為了引起特別注意，以保證公文的時(shí)效，確保緊急工作問(wèn)題的及時(shí)處理。緊急程度的標(biāo)明，通常也是放在標(biāo)題左上方的明顯處。

十三、閱讀范圍，根據(jù)工作需要和機(jī)密程度，有些公文還要明確其發(fā)送和閱讀范圍，通常寫(xiě)在發(fā)文日期之下，抄報(bào)抄送單位之上偏左的地方，并加上括號(hào)。如：“(此件發(fā)至縣團(tuán)級(jí))”。行政性、事務(wù)性的非機(jī)密性公文，下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的行文，都不需特別規(guī)定閱讀范圍。

十四、附件。這是指附屬于正文的文字材料，它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說(shuō)明或參考材料的。公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之后 、發(fā)文機(jī)關(guān)之前，注明附件的名稱(chēng)和件數(shù)，不可只寫(xiě)“附件如文”或者只寫(xiě)“附件×件”。

十五、其他。公文文字一般從左至可橫寫(xiě)、橫排。擬寫(xiě)、謄寫(xiě)公文，一律用鋼筆或毛筆，嚴(yán)禁使用圓珠筆和鉛筆，也不要復(fù)寫(xiě)。公文紙一般用16開(kāi)，在左側(cè)裝訂。

公文寫(xiě)作(篇7)

公文通報(bào)寫(xiě)作

公文通報(bào)是一個(gè)重要的文書(shū)類(lèi)別，它們被用于許多不同的場(chǎng)合，例如政府部門(mén)，企業(yè)和組織間的內(nèi)部溝通，其主要目的是向受眾傳達(dá)重要信息和事件以及提供指示。 一份好的公文通報(bào)應(yīng)該是詳細(xì)具體且生動(dòng)的，本文將通過(guò)一個(gè)標(biāo)題為“員工福利政策變更通報(bào)”來(lái)詳細(xì)解釋如何撰寫(xiě)一份高效的公文通報(bào)。

文章正文：

標(biāo)題：?jiǎn)T工福利政策變更通報(bào)

一、背景

我公司高度關(guān)注員工福利保障工作，為了滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的員工需求，以及遵照國(guó)家法律法規(guī)與政策規(guī)定，公司經(jīng)過(guò)深入分析和綜合考慮，決定對(duì)員工福利安排進(jìn)行必要調(diào)整。

二、政策變更

1. 薪酬福利：

根據(jù)市場(chǎng)及行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，公司決定對(duì)員工薪酬福利做出如下調(diào)整：

（1）基本薪資——將根據(jù)員工的工作表現(xiàn)、市場(chǎng)薪酬情況進(jìn)行適當(dāng)增長(zhǎng)；

（2）帶薪假期——加入公假和放假調(diào)休合并到年假中，假期調(diào)整為10天/年，加之法定節(jié)假日，總假期為18天/年；

（3）加班補(bǔ)貼——每小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整為基本薪資的1.5倍，且用餐及交通等補(bǔ)貼最高限制調(diào)整為人民幣200元/月；

（4）交通補(bǔ)貼——在符合公司有關(guān)規(guī)定的情況下，交通補(bǔ)貼調(diào)整為每月人民幣500元/月。

2. 文化娛樂(lè)：

（1）提供志愿者活動(dòng)——公司將不定期組織各種志愿者服務(wù)活動(dòng)，員工參加10次及以上有獎(jiǎng)勵(lì)積分，積滿(mǎn)500分可兌換禮品。

（2）文化體驗(yàn)活動(dòng)——公司將定期舉辦各類(lèi)文化活動(dòng)和共享電影院觀影活動(dòng)，員工參加活動(dòng)可增加福利積分。

3. 社保健康：

（1）員工保障計(jì)劃升級(jí)——公司將員工的醫(yī)療保障計(jì)劃升級(jí)至高端保險(xiǎn)套餐，擴(kuò)大保障范圍和額度；

（2）家庭套餐——公司新推出家庭社保健康計(jì)劃，員工可將配偶及子女納入公司醫(yī)療計(jì)劃，享受良好的醫(yī)療保障服務(wù)。

三、生效時(shí)間

新政策生效日期為本月起，適用于所有員工，公司將全程跟蹤工資福利政策的實(shí)施情況，確保員工在福利保障方面享有受保障和合理的福利。

四、完

感謝各位員工一直以來(lái)對(duì)公司的支持，本公司將一如既往地努力為員工提供更優(yōu)質(zhì)的工作和生活環(huán)境，提高員工的工作積極性，全力打造一個(gè)更加和諧的工作氛圍。

結(jié)論

如上所述，一份完美的公文通報(bào)應(yīng)該是詳細(xì)具體、生動(dòng)形象的，并且應(yīng)該包括基本信息、變更信息、適用時(shí)間等，這樣的文檔才能幫助接收方快速了解和理解內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，為了保持信息的準(zhǔn)確性和完整性，必須確保所有關(guān)鍵信息得到盡可能全面和精確地傳遞。此外，正式和文雅的語(yǔ)言也是公告的基本要素之一，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)凸顯公司的權(quán)威和穩(wěn)定性，提高對(duì)公司的信任度和可信度，為公司未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

公文寫(xiě)作(篇8)

Title: Steps to Writing an Effective Business Email

Writing an effective business email is essential for any professional who wants to convey their message clearly and efficiently. As more and more communication occurs through digital platforms, the ability to write well-structured emails has become increasingly important. Follow these steps to ensure that your next business email is clear, concise, and effective.

Step 1: Determine your purpose

Before you start writing your email, determine the purpose of your message. Are you seeking information, providing information, or requesting a response? Knowing your purpose will help you structure your email appropriately.

Step 2: Start with a clear subject line

Your subject line should be short and specific, providing the reader with a brief description of the content of your message. This helps the recipient prioritize their inbox and understand the importance of your email.

Step 3: Address the recipient appropriately

Always address the recipient by their name rather than using a generic greeting such as "To Whom It May Concern" or "Dear Sir/Madam." This shows that you know who you are writing to and adds a personal touch to your message.

Step 4: Use a clear and concise message

Your email should be short and to the point. Avoid using overly complicated language or unnecessary details. Make sure your message is easy to understand and quickly gets to the point.

Step 5: Add a clear call to action

Include a clear call to action in your email, letting the recipient know what you want them to do next. Whether it's scheduling a meeting or providing feedback, make sure your call to action is specific and easy to follow.

Step 6: End with a professional closing

End your email with a professional closing such as "Best Regards" or "Sincerely," and include your name and contact information, including your phone number and email address.

Step 7: Proofread and edit

Finally, take the time to proofread and edit your email before hitting send. Make sure there are no errors in spelling, grammar, or punctuation, and that your message is clear and concise.

By following these steps, you can write an effective business email that will convey your message clearly and professionally. Remember to keep your emails short, specific, and easily actionable, and always proofread before sending. With these tips, you'll be sure to make a great impression with every email you send.

公文寫(xiě)作(篇9)

如何寫(xiě)一封成功的考研資助信

考研是很多大學(xué)生選擇的一條升學(xué)道路。由于考研報(bào)名費(fèi)、復(fù)習(xí)資料、住宿費(fèi)等方面的成本，很多同學(xué)對(duì)于考研的經(jīng)濟(jì)壓力感到較大。因此，申請(qǐng)資助成為了許多考研黨們的選擇。但是，如何撰寫(xiě)一份成功的考研資助信呢？本文將介紹一些撰寫(xiě)考研資助信的技巧和注意事項(xiàng)，以幫助考生成功地申請(qǐng)到資助。

第一部分：開(kāi)頭

自我介紹：在初步寒暄后，要簡(jiǎn)單地介紹一下你自己，包括姓名、考研方向、學(xué)習(xí)情況等等。要表現(xiàn)出你文雅、干練、自信的個(gè)性特點(diǎn)。

目的陳述：寫(xiě)出申請(qǐng)資助的主要目的，如為了減輕經(jīng)濟(jì)壓力，提高學(xué)習(xí)效率等等。要強(qiáng)調(diào)你對(duì)考研的重視和認(rèn)真程度，以及對(duì)未來(lái)的向往，并表現(xiàn)出對(duì)資助方的感激之情。

第二部分：正文

1. 表示認(rèn)同

在正文之初，要表達(dá)對(duì)資助方的認(rèn)同，對(duì)其所取得的成就、所傳達(dá)出來(lái)的文化價(jià)值等方面表示敬仰之情，引起資助方的共鳴，這也是展開(kāi)申請(qǐng)溝通的有力開(kāi)端。

2. 突出自己的獨(dú)特性

在申請(qǐng)資助的信中，你需要正確地表述自己的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和與眾不同的經(jīng)歷或關(guān)鍵性事跡。這可以是兼職、比賽、志愿活動(dòng)等等，或是在本科階段所取得的成就。此外，還可以強(qiáng)調(diào)自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的人才，有能力在未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

3. 突出自己的經(jīng)濟(jì)困難

在申請(qǐng)信中，要誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的困難，但不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的貧困，要讓資助方知道你有足夠的自尊心，只是因?yàn)橐粫r(shí)的困難而需要幫助。也要強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和努力，讓資助方明確你的積極向上和值得信任的心態(tài)。

4. 表達(dá)感激之情

在申請(qǐng)信的結(jié)尾，一定要表達(dá)出對(duì)資助方的感激之情，并表達(dá)出對(duì)未來(lái)的期望。要讓資助方感受到自己的誠(chéng)懇和堅(jiān)定，讓其確定他們的助力將有所回報(bào)，形成良好的資助關(guān)系。

第三部分：結(jié)尾

1. 總結(jié)前文

在信的結(jié)尾，要對(duì)前面所寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行概述，讓資助方在最后一遍閱讀后，知道自己的申請(qǐng)信都包含哪些重要內(nèi)容。這將有助于讓資助方更加深入地理解你的需求和你所期待的資助。

2. 重申謝意

在表達(dá)謝意的同時(shí)不要過(guò)于求助，要讓資助方知道你的獨(dú)立和有決定性能力。同時(shí)，保持好自己的自信和勇氣，這將會(huì)是你的資助通信得成功的關(guān)鍵。

3. 滿(mǎn)懷希望

在結(jié)束前，還要表明自己未來(lái)的發(fā)展計(jì)劃，讓資助方知道你所期待的未來(lái)計(jì)劃和你所具備的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的明確性。這有助于資助方更好地了解你自己對(duì)資助所承擔(dān)的責(zé)任和挑戰(zhàn)，并且讓期許之城落實(shí)到現(xiàn)實(shí)之中，幫助你拿到這份資助。

總之，撰寫(xiě)考研資助信需要仔細(xì)思考，要有明確的用詞和措辭，以博取資助方的信任和支持。在撰寫(xiě)時(shí)，也要注意文書(shū)格式的規(guī)范，采用清晰、準(zhǔn)確的句子，以此來(lái)確保成功地申請(qǐng)到所需的資助。

報(bào)告公文寫(xiě)作合集

想寫(xiě)好報(bào)告，做好充分的準(zhǔn)備是必不可少的，當(dāng)我們結(jié)束一個(gè)任務(wù)時(shí)。報(bào)告與我們更加密不可分，撰寫(xiě)報(bào)告需要注意哪些內(nèi)容呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了“報(bào)告公文寫(xiě)作”，感謝大家來(lái)閱讀希望對(duì)您有所啟示！

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇1】

(一)確定主題

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意 ：報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;主題宜小，且 宜集中;要盡量與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。?

(二)取舍材料

首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次 ，要經(jīng)過(guò)鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當(dāng)十。

(三)擬定提綱

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào) 查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次 意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提 綱。

(四)起草報(bào)告

這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊 地行文。在寫(xiě)的過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表達(dá)方法，還要注意靈活 地劃分段落。

(五)修改報(bào)告

報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn) 行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇2】

2010年，我校行風(fēng)評(píng)議工作以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹教育局行風(fēng)評(píng)議工作會(huì)議精神，以依法治校為核心，以校務(wù)公開(kāi)為載體，師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，以服務(wù)群眾為目標(biāo)，以人民滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)我校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作。通過(guò)評(píng)議，解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，大力促進(jìn)學(xué)校依法行政、依法治教，促進(jìn)工作職能和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高報(bào)務(wù)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)了我校精神文明建設(shè)上新水平。

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展評(píng)議工作的重要性

我校民主評(píng)議行風(fēng)工作緊緊圍繞轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)觀點(diǎn)，圍繞教育事業(yè)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，規(guī)范收費(fèi)、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高工作效率為重點(diǎn)，加大源頭治理和糾正不正之風(fēng)的力度。

我校以開(kāi)展行評(píng)工作為契機(jī)，緊密結(jié)合實(shí)際，把廣大教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到行風(fēng)評(píng)議工作上來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。因此，全校教職工要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán)，改進(jìn)學(xué)校工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高辦事效益和服務(wù)質(zhì)量，使我校的行風(fēng)建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

開(kāi)展好這項(xiàng)工作，我校按照區(qū)教育局加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求，增強(qiáng)敬業(yè)精神，切實(shí)提高育人水平，精心塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)人才而努力。廣大教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)；樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生；有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

二、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保民主行評(píng)議行風(fēng)工作的順利開(kāi)展

這次行風(fēng)評(píng)議工作不是以往行評(píng)的簡(jiǎn)單反復(fù)，必須始終遵循上級(jí)要求，緊緊圍繞發(fā)展學(xué)校教育、提高勞動(dòng)者素質(zhì)來(lái)進(jìn)行，著力提高學(xué)校教職員工的整體素質(zhì)，切實(shí)解決學(xué)校教育工作中存在的突出問(wèn)題。一是加快學(xué)校的發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

1、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過(guò)這次行評(píng)活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面。把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，把提高學(xué)生思想政治素質(zhì)作為實(shí)施素質(zhì)教育中最生要的工作，擺在突出生要的位置。繼續(xù)深化創(chuàng)建示范性學(xué)校和學(xué)習(xí)型班集體活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)和學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學(xué)校法制教育。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，形成整體推進(jìn)素質(zhì)教育的局面。

2、建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

（一）是把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓(xùn)的重點(diǎn)，通過(guò)這次行評(píng)活動(dòng)，努力提高教師思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，完善教師繼續(xù)教育制度，深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，推進(jìn)以全員聘任制為主要內(nèi)容的用人制度，逐步推行教師競(jìng)爭(zhēng)上崗，整頓、調(diào)整、優(yōu)化和發(fā)展教師隊(duì)伍。

（二）是嚴(yán)格執(zhí)行教育各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。不得隨意制定收費(fèi)項(xiàng)目，嚴(yán)禁代收、代辦各種教輔資料，同時(shí)各班對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行區(qū)分亂收費(fèi)和合理收費(fèi)的教育。

（三）是學(xué)校教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)有所提高。對(duì)教師思想作風(fēng)情況進(jìn)行深入檢查，認(rèn)真實(shí)行學(xué)校工作責(zé)任制、失責(zé)追究制，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，熱心為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)，重點(diǎn)解決作風(fēng)不實(shí)，工作效率不高，解決實(shí)際問(wèn)題能力不強(qiáng)等問(wèn)題，端正服務(wù)思想，真心實(shí)意地為廣大家長(zhǎng)辦實(shí)事。

（四）是進(jìn)一步加強(qiáng)整改。根據(jù)上級(jí)文件精神，推進(jìn)我校政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議工作，針對(duì)調(diào)查了解到的我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題，狠下力氣抓整改。特別是加強(qiáng)對(duì)教師的職業(yè)道德教育，對(duì)違規(guī)違紀(jì)的教師嚴(yán)肅查處；建立民主評(píng)議制度，監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)制，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校常組織的建設(shè)，充分發(fā)揮黨員在教育教學(xué)工作和行風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用。五是精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)為主要形式，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，開(kāi)展班主任崗位培訓(xùn)，大力推廣現(xiàn)代化的教育技術(shù)。全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。加強(qiáng)安全和法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的法制觀念和依法辦事的能力。認(rèn)真開(kāi)展校園普法教育的活動(dòng)。

三、嚴(yán)格執(zhí)行行評(píng)工作程序步驟

㈠動(dòng)員部署階段

㈡自查自糾階段

㈢集中評(píng)議階段

㈣總結(jié)整改階段

四、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保行評(píng)活動(dòng)的順利開(kāi)展

搞好這次活動(dòng)，查找問(wèn)題是關(guān)鍵，落實(shí)解決是重點(diǎn)。要把開(kāi)展行評(píng)活動(dòng)作為統(tǒng)攬學(xué)校工作全局的重要工作。精心部署，周密安排，真正做到思想認(rèn)識(shí)到位、查找問(wèn)題到位、落實(shí)解決到位。要深入調(diào)查研究，了解和掌握教育改革和發(fā)展中存在的突出問(wèn)題，制定周密的工作方案，明確和落實(shí)責(zé)任制。主要領(lǐng)導(dǎo)

要切實(shí)履行抓行風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照分工，切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。

一是組建得力的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校成立政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：薛成林副組長(zhǎng)：王春輝王德華。

二是學(xué)校將切實(shí)把行評(píng)工作擺上重要議事日程，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，職能部門(mén)抓落實(shí)的工作格局。要抓住行風(fēng)教育、查找問(wèn)題、開(kāi)展評(píng)議和督促整改等主要環(huán)節(jié)，把工作重點(diǎn)放在查找問(wèn)題和落實(shí)整改上，克服形式主義，防止走過(guò)場(chǎng)。把民主評(píng)議行風(fēng)與效能建設(shè)、服務(wù)承諾、創(chuàng)建文明學(xué)校等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰。同時(shí)加強(qiáng)調(diào)查研究，及時(shí)解決行評(píng)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，力求取得讓人民群眾更為滿(mǎn)意的新成果。

三是標(biāo)本兼治、抓好整改。要把行風(fēng)整改工作始終作為行風(fēng)評(píng)議的重點(diǎn)，學(xué)校對(duì)群眾反映的行風(fēng)問(wèn)題要認(rèn)真整改，邊評(píng)邊改。對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題，做耐心細(xì)致的解釋工作，并積極創(chuàng)造條件予以解決。積極探索從源頭上預(yù)防和治理行業(yè)不正之風(fēng)的途徑，加強(qiáng)制度建設(shè)，形成有效的內(nèi)外監(jiān)督制約機(jī)制。

四是規(guī)范教學(xué)管理。健全教學(xué)工作管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程檢查，重視校本課程開(kāi)發(fā)，抓好新課程計(jì)劃落實(shí)；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，嚴(yán)格檢查制度，及時(shí)總結(jié)反饋。全體老師都能精心備好每堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批閱每次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，精心研究每一個(gè)課題。各位老師都能深入鉆研教材，深入研究學(xué)生，因材施教，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生每天在?；顒?dòng)問(wèn)題不超過(guò)6小時(shí)，確保學(xué)生每天家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和大課間活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)達(dá)1小時(shí)。努力使校園成為孩子們生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園。立足課堂，狠抓質(zhì)量。學(xué)校圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)上作了大量的改革和創(chuàng)新。實(shí)踐告訴我們，一切改革都是為了提高教學(xué)效率，都是為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們反對(duì)花架子，反對(duì)熱熱鬧鬧的虛假繁榮，反對(duì)獲得一片喝彩，教學(xué)質(zhì)量卻上不去的現(xiàn)象。我們寧可要實(shí)實(shí)在在的課，也不要那種精彩的表演課。為了全面準(zhǔn)確把握教學(xué)的動(dòng)態(tài)，切實(shí)了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。學(xué)校相關(guān)處室人員組成檢查組，采用查閱相關(guān)資料、進(jìn)課堂聽(tīng)課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全程監(jiān)控，并對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)記錄。檢查過(guò)后，在教師會(huì)上進(jìn)行及時(shí)反饋。通過(guò)定期與不定期的檢查，使學(xué)校日常教學(xué)秩序井然有序。做好學(xué)困生的幫扶工作，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。讓特殊學(xué)生得到幫扶。

五是加強(qiáng)宣傳、抓好典型，及時(shí)總結(jié)行風(fēng)建設(shè)的做法和經(jīng)驗(yàn)。

搞好行評(píng)工作，意義重大。通過(guò)開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng)，我們的思想意識(shí)和工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒的認(rèn)識(shí)到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，我們必須以高昂的斗志、飽滿(mǎn)的激情，正視自查自評(píng)過(guò)程中所反映出來(lái)的突出問(wèn)題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改。真正做到以評(píng)促糾，以評(píng)促建，糾建并舉，以評(píng)促學(xué)校發(fā)展，為建設(shè)和諧校園、和諧豐山、和諧教育作出我們的貢獻(xiàn)。

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇3】

(一)標(biāo)題

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類(lèi)。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政 策　增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福 子孫后代——××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。

(二)導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)又稱(chēng)引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子 ，為正文寫(xiě)作作好鋪墊。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有：一、簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地 點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹。二、概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容(包括課題、對(duì)象、 調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的'結(jié)論等)作概括的說(shuō)明。三、交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由 來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。

(三)正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所作出的分析、綜合 進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯 關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常 為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議 ”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用 于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告; “問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào) 查報(bào)告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查 報(bào)告。

(四)結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查 報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

(五)落款

調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者——單位名稱(chēng)和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注 明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。? 其次，我們要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇4】

銀行報(bào)告公文寫(xiě)作

隨著人們對(duì)金融領(lǐng)域的關(guān)注和重視增加，銀行業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，其業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)和運(yùn)營(yíng)情況的公開(kāi)披露也日益引起關(guān)注。銀行報(bào)告公文作為銀行經(jīng)營(yíng)管理的一種方式，幾乎成為了銀行業(yè)必備的一種手段。本文將詳細(xì)探討銀行報(bào)告公文的寫(xiě)作技巧及應(yīng)注意的事項(xiàng)。

一、寫(xiě)作技巧

1.結(jié)構(gòu)清晰

銀行報(bào)告公文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上作出合理的規(guī)劃，使其思路清晰，條理分明。一般而言，銀行報(bào)告公文需要包含標(biāo)題、前言、主題部分、結(jié)論和附件等內(nèi)容。其中，主題部分通常是報(bào)告的最大篇幅所在，而結(jié)論則是對(duì)主題內(nèi)容的概括和總結(jié)，以及對(duì)銀行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理提出建議和意見(jiàn)。正文部分需要將銀行業(yè)的情況和經(jīng)營(yíng)狀況展示出來(lái)，可適當(dāng)加入圖表、案例等輔助信息。

2.精準(zhǔn)的結(jié)論

精準(zhǔn)的結(jié)論是銀行報(bào)告公文的一大難點(diǎn)。在提出結(jié)論之前，必須對(duì)銀行業(yè)的運(yùn)營(yíng)情況、問(wèn)題和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展作出詳細(xì)的、全面的分析。找到問(wèn)題的主要癥結(jié)和影響因素并進(jìn)行概括總結(jié)，以明確表達(dá)出重點(diǎn)和方向，使結(jié)論更為發(fā)人深思。

3.數(shù)量化分析

銀行業(yè)的經(jīng)營(yíng)分析大多是以數(shù)字化和統(tǒng)計(jì)分析為主的，因此在報(bào)告公文中需要充分采用數(shù)量化分析的方式。可以通過(guò)大量的數(shù)據(jù)、表格、圖表、比較、趨勢(shì)分析等方式，直觀、清晰地表現(xiàn)銀行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和運(yùn)營(yíng)狀況，從而有助于加深理解。

4.用詞準(zhǔn)確

銀行報(bào)告公文的用詞要準(zhǔn)確、術(shù)語(yǔ)要專(zhuān)業(yè)。應(yīng)用莊重、正式、客觀的語(yǔ)氣和用語(yǔ)體現(xiàn)出銀行業(yè)必要的聲望，具有權(quán)威和說(shuō)服力，同時(shí)還必須注意不出現(xiàn)含混不清、表述不清、錯(cuò)誤和草率等問(wèn)題。

二、應(yīng)注意的事項(xiàng)

1.保密與信息共享

銀行作為一種信息密集型的企業(yè)，報(bào)告公文中所包含的數(shù)據(jù)基本上都屬于敏感信息，因此報(bào)告公文應(yīng)重視保密。但是，這并不代表所有的信息都不能共享。銀行業(yè)之間、銀行與政府機(jī)構(gòu)之間，信息共享是很普遍的，這也有利于加強(qiáng)銀行之間的競(jìng)爭(zhēng)和合作。

2.突出特色

銀行報(bào)告公文在內(nèi)容和言語(yǔ)上必須凸顯銀行業(yè)的特色。在內(nèi)容中突出銀行業(yè)的商業(yè)特點(diǎn)和經(jīng)營(yíng)所涉及的領(lǐng)域，使用特定的詞匯和句式，以使整個(gè)報(bào)告公文浸透著銀行業(yè)的味道。同時(shí)，在言語(yǔ)規(guī)范、要求嚴(yán)格、邏輯嚴(yán)密的前提下，要用一些生動(dòng)、形象的表達(dá)手法，突出針對(duì)性、可理解性和可讀性。

3.體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任

銀行業(yè)是具有社會(huì)責(zé)任的企業(yè)，除了承擔(dān)金融職能外，還應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，體現(xiàn)“以人為本”的理念。銀行報(bào)告公文中應(yīng)當(dāng)適當(dāng)涉及銀行業(yè)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐情況，如對(duì)民生領(lǐng)域的關(guān)注、對(duì)環(huán)保和公益事業(yè)的支持等。

總之，銀行報(bào)告公文在寫(xiě)作時(shí)需要把握好結(jié)構(gòu)、精準(zhǔn)的結(jié)論、數(shù)量化分析和用詞準(zhǔn)確四個(gè)方面，并注重保密、突出特色和體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任。希望本文能對(duì)大家寫(xiě)好銀行報(bào)告公文提供幫助。

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇5】

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我是貴校輔導(dǎo)員，現(xiàn)在向您匯報(bào)一封公文寫(xiě)作的會(huì)議。根據(jù)學(xué)校要求，近期開(kāi)展了輔導(dǎo)員公文寫(xiě)作培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高輔導(dǎo)員們的公文寫(xiě)作能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

此次培訓(xùn)持續(xù)了三天，共有40位輔導(dǎo)員參加。培訓(xùn)主要分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練兩個(gè)環(huán)節(jié)。

在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，邀請(qǐng)了學(xué)校的外部專(zhuān)家，對(duì)公文寫(xiě)作的基本原則、格式和語(yǔ)言特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解。專(zhuān)家通過(guò)講解理論知識(shí)、案例分析和互動(dòng)討論等方式，使輔導(dǎo)員們?nèi)媪私饬斯膶?xiě)作的重要性和規(guī)范要求。在培訓(xùn)期間，還邀請(qǐng)了一位優(yōu)秀的公文寫(xiě)作者，與輔導(dǎo)員們分享了他的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并提供了一些實(shí)用的寫(xiě)作指導(dǎo)。

在實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，組織了一系列的寫(xiě)作活動(dòng)，讓輔導(dǎo)員們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。進(jìn)行了公文寫(xiě)作的基本技能培訓(xùn)，包括公文的結(jié)構(gòu)、段落的組織和語(yǔ)言的運(yùn)用等。然后，組織了模擬寫(xiě)作比賽，讓輔導(dǎo)員們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)撰寫(xiě)公文，并進(jìn)行評(píng)選和點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這些實(shí)踐訓(xùn)練，輔導(dǎo)員們不僅加深了對(duì)公文寫(xiě)作規(guī)范的理解，也提高了自己的寫(xiě)作效率和質(zhì)量。

為了鼓勵(lì)輔導(dǎo)員們積極參與，還設(shè)立了優(yōu)秀公文寫(xiě)作獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)在培訓(xùn)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰。這不僅激發(fā)了輔導(dǎo)員們的學(xué)習(xí)熱情，也增強(qiáng)了他們的寫(xiě)作動(dòng)力。

通過(guò)這次輔導(dǎo)員公文寫(xiě)作培訓(xùn)，取得了顯著的進(jìn)展。培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)參訓(xùn)輔導(dǎo)員進(jìn)行了匿名問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，超過(guò)90%的輔導(dǎo)員對(duì)該培訓(xùn)表示滿(mǎn)意，并表示愿意將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐運(yùn)用到工作中。他們認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容新穎、實(shí)用，對(duì)提高自己的公文寫(xiě)作能力有很大幫助。

還邀請(qǐng)了一位專(zhuān)業(yè)單位進(jìn)行了第三方評(píng)估，對(duì)輔導(dǎo)員們的公文寫(xiě)作能力進(jìn)行了全面評(píng)估。評(píng)估結(jié)果表明，培訓(xùn)后輔導(dǎo)員們的公文寫(xiě)作水平明顯提升，整體表現(xiàn)優(yōu)秀。

針對(duì)這次培訓(xùn)的效果和反饋意見(jiàn)，將進(jìn)一步完善公文寫(xiě)作培訓(xùn)體系，拓展培訓(xùn)形式和內(nèi)容。同時(shí)，計(jì)劃邀請(qǐng)更多的專(zhuān)家學(xué)者共同研究公文寫(xiě)作問(wèn)題，為輔導(dǎo)員們提供更多的指導(dǎo)和支持。

感謝學(xué)校對(duì)此次公文寫(xiě)作培訓(xùn)的大力支持和關(guān)注！將繼續(xù)努力，提高輔導(dǎo)員公文寫(xiě)作水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！

輔導(dǎo)員：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇6】

公文寫(xiě)作是現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)極為重要的技能，它在政府、企事業(yè)單位等各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用。為了提高自己的公文寫(xiě)作技能，我參加了一次公文寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)。本篇報(bào)告將詳細(xì)介紹我在實(shí)踐中的經(jīng)歷和收獲，并總結(jié)出對(duì)于公文寫(xiě)作的一些建議和心得。

一、實(shí)踐過(guò)程

在實(shí)踐開(kāi)始之前，我首先對(duì)公文寫(xiě)作的基本要素進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。我研讀了有關(guān)公文寫(xiě)作的書(shū)籍和資料，深入理解了公文的結(jié)構(gòu)、格式、語(yǔ)言風(fēng)格等方面的要求。我參與了一次實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)旨在幫助掌握公文寫(xiě)作的實(shí)際應(yīng)用。

活動(dòng)開(kāi)始后，我首先參觀了某政府部門(mén)的辦公環(huán)境，并與相關(guān)的工作人員進(jìn)行了交流。通過(guò)與他們的對(duì)話(huà)，我了解到公文寫(xiě)作的實(shí)際應(yīng)用是非常復(fù)雜的，需要綜合考慮各種因素，如行文的政策導(dǎo)向、信息的準(zhǔn)確性、表達(dá)的簡(jiǎn)明扼要性等。他們還與我分享了一些實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，如如何選擇合適的詞語(yǔ)、如何處理文書(shū)中的冗長(zhǎng)句子等。

接著，我參與了一次實(shí)際的公文寫(xiě)作過(guò)程。我首先選擇了一份公文模板，并根據(jù)給定的情境和要求進(jìn)行了修改。在修改的過(guò)程中，我盡可能地簡(jiǎn)化了句子結(jié)構(gòu)，去掉了冗長(zhǎng)的詞語(yǔ)，使公文更加簡(jiǎn)潔明了。然后，我與導(dǎo)師進(jìn)行了反復(fù)的交流和修改，以提高自己的寫(xiě)作水平。最終，我完成了一份符合公文寫(xiě)作規(guī)范要求的公文。

二、實(shí)踐收獲

通過(guò)這次公文寫(xiě)作的實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到了公文寫(xiě)作的重要性和復(fù)雜性。公文是社會(huì)組織、政府機(jī)關(guān)進(jìn)行溝通的重要工具，它不僅需要準(zhǔn)確傳達(dá)信息，還需要遵循一定的格式和規(guī)范。我學(xué)會(huì)了如何簡(jiǎn)化句子結(jié)構(gòu)和處理冗長(zhǎng)詞語(yǔ)，使公文更加易讀易懂。我還了解了公文寫(xiě)作中的一些技巧和注意事項(xiàng)，如注意語(yǔ)氣的控制、注意使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等。

三、心得與建議

在此次實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到了公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐與積累的技能。通過(guò)不斷的嘗試和實(shí)踐，才能提高自己的公文寫(xiě)作水平。我希望今后能夠多參與實(shí)際的公文寫(xiě)作工作，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在實(shí)踐中，我也認(rèn)識(shí)到了提升自己的公文寫(xiě)作能力需要不斷學(xué)習(xí)與思考。我將繼續(xù)閱讀相關(guān)的書(shū)籍和資料，了解公文寫(xiě)作的最新要求和規(guī)范，并不斷反思和改進(jìn)自己的寫(xiě)作方法。

這次公文寫(xiě)作的實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)親身參與公文寫(xiě)作的實(shí)際過(guò)程，我不僅增加了對(duì)公文寫(xiě)作的理論知識(shí)的理解，還提高了自己的實(shí)際操作能力。我相信，在今后的工作中，我一定能夠更好地運(yùn)用所學(xué)，撰寫(xiě)出更加規(guī)范和生動(dòng)的公文。

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇7】

公文報(bào)告寫(xiě)作在很多工作領(lǐng)域都是十分重要的一項(xiàng)技能。無(wú)論是政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、還是企業(yè)，都需要通過(guò)報(bào)告來(lái)匯報(bào)工作、提出建議、傳遞信息。本文將針對(duì)公文報(bào)告寫(xiě)作這一主題進(jìn)行詳細(xì)闡述，以幫助讀者了解如何撰寫(xiě)一篇具體、詳細(xì)且生動(dòng)的報(bào)告。

一篇好的公文報(bào)告應(yīng)該具備明確的標(biāo)題。標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)出報(bào)告的主題和重點(diǎn)。隨后，文章需要開(kāi)頭擴(kuò)展引入。在這一部分，可以通過(guò)簡(jiǎn)要介紹問(wèn)題的背景、目的和意義來(lái)吸引讀者的注意力。同時(shí)，還應(yīng)該在引入中提出報(bào)告的目標(biāo)，以確保讀者清晰地知道報(bào)告的重點(diǎn)。

文章的主體應(yīng)該包含詳細(xì)、具體的信息。這部分應(yīng)該根據(jù)標(biāo)題進(jìn)行分章節(jié)，有條理地陳述各個(gè)方面的內(nèi)容。在每個(gè)章節(jié)中，應(yīng)該提供充分的證據(jù)和數(shù)據(jù)來(lái)支持所陳述的觀點(diǎn)。還應(yīng)該包含相關(guān)的圖表、表格和圖片，以便讀者更直觀地理解報(bào)告中提到的信息。記住，公文報(bào)告是一種正式的文體，所以語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。避免使用不必要的陌生詞匯和復(fù)雜的句式，以保證讀者能夠輕松理解文章內(nèi)容。

在論證觀點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該通過(guò)邏輯分析、對(duì)比研究或歷史事例等方法來(lái)加強(qiáng)說(shuō)服力。而對(duì)于存在問(wèn)題的情況，應(yīng)該提出解決方案，并加以詳細(xì)描述。解決方案應(yīng)該實(shí)用可行，同時(shí)要注意考慮到潛在的風(fēng)險(xiǎn)和不利因素。通過(guò)提供合理的解決方案，讀者可以對(duì)報(bào)告中提到的問(wèn)題有更深入的了解，并針對(duì)性地采取行動(dòng)。

公文報(bào)告寫(xiě)作中的公正性也是至關(guān)重要的。作者應(yīng)該保持客觀中立，避免主觀意見(jiàn)的干擾。每一個(gè)陳述的事實(shí)都應(yīng)該有可靠的來(lái)源，并提供引用。這樣讀者可以相信報(bào)告中提到的信息是真實(shí)可信的。

文章的結(jié)尾應(yīng)該總結(jié)報(bào)告的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn)，并給出進(jìn)一步研究或行動(dòng)的建議。這個(gè)部分應(yīng)該簡(jiǎn)潔扼要，讓讀者能夠清晰地理解報(bào)告的核心內(nèi)容。同時(shí)，建議也應(yīng)該具體明確，能夠指導(dǎo)讀者在實(shí)際工作中采取行動(dòng)。

{網(wǎng)站}小編認(rèn)為，一篇具體、詳細(xì)且生動(dòng)的公文報(bào)告不僅需要明確的標(biāo)題、引人注目的引入和，還需要包含詳細(xì)的內(nèi)容。通過(guò)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和證據(jù)支持觀點(diǎn)，提供實(shí)用的解決方案，并保持客觀中立，讀者可以更好地理解報(bào)告的內(nèi)容，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。希望本文的指導(dǎo)能對(duì)公文報(bào)告寫(xiě)作有所幫助。

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇8】

近年來(lái)，城市化進(jìn)程加速發(fā)展，城市規(guī)劃成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要重新思考和調(diào)整城市規(guī)劃的理念和實(shí)踐。本報(bào)告將詳細(xì)探討在推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的背景下，如何通過(guò)城市規(guī)劃來(lái)改善城市居住環(huán)境，提高基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)的質(zhì)量，并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、改善城市居住環(huán)境

為了提高居民的生活質(zhì)量，需注重改善城市的居住環(huán)境。要加強(qiáng)住宅規(guī)劃，優(yōu)化住宅布局，并合理規(guī)劃生活配套設(shè)施，如教育、醫(yī)療和商業(yè)等。要提高綠化覆蓋率，建設(shè)公園和綠地，為居民提供休閑和健身場(chǎng)所。還要重視交通規(guī)劃，減少交通擁堵，提高交通效率，方便居民出行。

二、提高基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)質(zhì)量

優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)是城市發(fā)展的重要支撐。要加強(qiáng)交通、水電氣等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高供應(yīng)的可靠性和效率。要完善公共服務(wù)設(shè)施，如學(xué)校、醫(yī)院、圖書(shū)館等，以滿(mǎn)足不同群體的需求。同時(shí)，還要加強(qiáng)公共安全和環(huán)境保護(hù)等方面的投入，保障居民的安全和健康。

三、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

城市規(guī)劃應(yīng)注重經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源的合理配置和利用。要加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和綠色產(chǎn)業(yè)，提高城市經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，要加強(qiáng)環(huán)境規(guī)劃，減少環(huán)境污染和資源浪費(fèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。還要注重文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承，促進(jìn)城市文化的發(fā)展，增強(qiáng)城市的文化軟實(shí)力。

可持續(xù)發(fā)展是城市規(guī)劃的根本目標(biāo)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展需要全社會(huì)的共同努力。通過(guò)改善城市居住環(huán)境、提高基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)質(zhì)量，以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，可以打造宜居、宜業(yè)、宜游的城市。相信在各級(jí)政府的指導(dǎo)和支持下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)城市建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。

附錄：可持續(xù)發(fā)展的城市規(guī)劃案例

1. 北京市城市總體規(guī)劃（2016-2035年）

隨著人口增長(zhǎng)和城市擴(kuò)張，北京市政府制定了城市總體規(guī)劃，旨在調(diào)整城市布局、優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施、提高環(huán)境質(zhì)量等方面推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。該規(guī)劃提出了建設(shè)智能綠色城市、提升交通系統(tǒng)、保護(hù)文化遺產(chǎn)等具體措施，以實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。

2. 上海市長(zhǎng)三角一體化發(fā)展規(guī)劃

為推動(dòng)長(zhǎng)三角地區(qū)的協(xié)同發(fā)展，上海市政府聯(lián)合周邊省市政府共同制定了長(zhǎng)三角一體化發(fā)展規(guī)劃，其中包括了城市規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、環(huán)境保護(hù)等多個(gè)方面。通過(guò)優(yōu)化資源配置和加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3. 廣州南河岸城市更新規(guī)劃

廣州市政府針對(duì)南河岸地區(qū)進(jìn)行了城市更新規(guī)劃，旨在提升生活質(zhì)量、保護(hù)文化遺產(chǎn)并推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)改善居住環(huán)境、提供基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)，以及注重環(huán)境保護(hù)，重塑南河岸的城市形象，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

本報(bào)告僅作為參考，希望能為各級(jí)政府和社會(huì)各界在城市規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展方面提供一些建議和啟示。相信只有不斷深化城市規(guī)劃理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，才能推動(dòng)城市向著更加美好、宜居的方向發(fā)展。謝謝。

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇9】

情況報(bào)告的公文寫(xiě)作

一、目的

情況報(bào)告是一種用于向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)部門(mén)匯報(bào)進(jìn)展情況的公文。其目的在于及時(shí)、準(zhǔn)確、清晰地向相關(guān)人員傳達(dá)有關(guān)情況信息，便于領(lǐng)導(dǎo)決策以及相關(guān)工作的推進(jìn)。

二、寫(xiě)作原則

1. 真實(shí)準(zhǔn)確：情況報(bào)告應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)地反映事實(shí)情況，不夸大不縮小。

2. 簡(jiǎn)練清晰：情況報(bào)告要言之有物，簡(jiǎn)練明了，避免使用繁瑣的詞藻和長(zhǎng)篇累牘的敘述。

3. 重點(diǎn)突出：在描述情況時(shí)，重點(diǎn)突出最重要的問(wèn)題，以及對(duì)解決問(wèn)題的建議或意見(jiàn)。

4. 邏輯嚴(yán)謹(jǐn)：情況報(bào)告需要按照時(shí)間順序或事務(wù)發(fā)展的邏輯進(jìn)行描述，確保條理清晰。

5. 正規(guī)規(guī)范：情況報(bào)告需要符合書(shū)面語(yǔ)規(guī)范，遵循相關(guān)格式和寫(xiě)作要求。

三、寫(xiě)作步驟

1. 開(kāi)頭部分：情況報(bào)告的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)要介紹報(bào)告的目的和背景，概括回顧前期工作，引出本期的情況。

2. 主體部分：主要圍繞本期工作進(jìn)展、問(wèn)題和解決方案展開(kāi)描述，可以結(jié)合數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、案例分析等方式進(jìn)行說(shuō)明。

3. 結(jié)尾部分：在結(jié)尾部分，可以總結(jié)本期情況報(bào)告的要點(diǎn)，提出下一步工作的計(jì)劃和建議，或者對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的展望。

四、寫(xiě)作范例

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)公司安排，我對(duì)本季度市場(chǎng)推廣工作進(jìn)行了總結(jié)和情況報(bào)告，具體情況如下：

一、前期工作回顧

上季度，公司通過(guò)廣告、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等渠道推廣產(chǎn)品，取得了一定的成果。但同時(shí)也暴露出了部分問(wèn)題，如廣告投放效果不明顯，用戶(hù)粘性不高等。

二、本季度工作進(jìn)展

本季度，公司加大了線(xiàn)下推廣力度，開(kāi)展了一系列促銷(xiāo)活動(dòng)，提高了產(chǎn)品曝光率。同時(shí)，優(yōu)化了網(wǎng)站用戶(hù)界面，增加了用戶(hù)互動(dòng)功能，提升了用戶(hù)體驗(yàn)。

三、存在問(wèn)題及解決方案

雖然本季度取得了一定成績(jī)，但也仍然存在部分問(wèn)題。其中，廣告投放效果較為平平，用戶(hù)轉(zhuǎn)化率有待提高。為此，我們計(jì)劃調(diào)整廣告內(nèi)容和推廣渠道，提升用戶(hù)觸達(dá)率和點(diǎn)擊率。

四、下一步工作計(jì)劃

下一季度，公司將進(jìn)一步細(xì)化市場(chǎng)推廣方案，加大線(xiàn)下宣傳力度，提高用戶(hù)轉(zhuǎn)化率和粘性。同時(shí)，優(yōu)化產(chǎn)品體驗(yàn)，增加用戶(hù)互動(dòng)性，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

本次情況報(bào)告一目了然，對(duì)公司市場(chǎng)推廣工作提出了具體建議和方案。希望領(lǐng)導(dǎo)審閱后能夠給予指導(dǎo)和支持，共同推動(dòng)公司事業(yè)發(fā)展。

謹(jǐn)上。

五、結(jié)語(yǔ)

情況報(bào)告是公文寫(xiě)作中常見(jiàn)的一種形式，具有重要的傳達(dá)和決策作用。在寫(xiě)作過(guò)程中，需要遵循寫(xiě)作原則，嚴(yán)格按照寫(xiě)作步驟進(jìn)行構(gòu)思和表達(dá)。只有做到真實(shí)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練清晰，才能讓情況報(bào)告發(fā)揮應(yīng)有的作用，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有力的參考依據(jù)。

報(bào)告公文寫(xiě)作【篇10】

引言

公文是機(jī)構(gòu)、組織、企業(yè)等單位之間進(jìn)行正式溝通和文件交流的重要工具。為了提高公文寫(xiě)作能力，我們?cè)谶@學(xué)期進(jìn)行了一系列的實(shí)踐訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。本報(bào)告將詳細(xì)介紹我們的實(shí)踐內(nèi)容、方法和所獲得的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

一、實(shí)踐內(nèi)容

1. 學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作規(guī)范

首先，我們對(duì)公文寫(xiě)作的規(guī)范進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。掌握了常見(jiàn)的公文寫(xiě)作格式，如發(fā)文日期、標(biāo)題、來(lái)文單位、正文、附件等。理解了公文的目的、種類(lèi)和特點(diǎn)，比如公告、通知、函電等。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了公文寫(xiě)作中的常用詞匯、句型和語(yǔ)法，以更好地表達(dá)內(nèi)容和意圖。

2. 模仿實(shí)踐

為了提高實(shí)際操作能力，我們進(jìn)行了一系列的模仿實(shí)踐。選擇了一些經(jīng)典的公文范文，仔細(xì)研讀和分析，理解其結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作思路。然后，根據(jù)這些范文，我們進(jìn)行了模仿寫(xiě)作。通過(guò)反復(fù)修改和不斷實(shí)踐，逐漸掌握了公文寫(xiě)作的技巧和套路。

3. 制定寫(xiě)作計(jì)劃

為了提高工作效率，我們制定了每周的寫(xiě)作計(jì)劃。根據(jù)任務(wù)的緊急程度和重要性，合理安排時(shí)間和優(yōu)先級(jí)。并且在寫(xiě)作過(guò)程中，及時(shí)總結(jié)并調(diào)整計(jì)劃，以保證工作的有序進(jìn)行和高質(zhì)量的完成。

二、實(shí)踐方法

1. 培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣

為了提高寫(xiě)作的連貫性和流暢度，我們養(yǎng)成了每天寫(xiě)公文的習(xí)慣。無(wú)論工作繁忙與否，我們都會(huì)抽出時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。通過(guò)日積月累，我們的寫(xiě)作能力得到了極大的提升。

2. 及時(shí)反饋和修改

在實(shí)踐過(guò)程中，我們非常重視及時(shí)反饋和修改。每次完成一篇公文寫(xiě)作任務(wù)后，我們會(huì)互相交流和評(píng)審，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)給予修改意見(jiàn)。這種反饋和修改的方式有助于我們改正錯(cuò)誤和提高寫(xiě)作質(zhì)量。

3. 參加寫(xiě)作培訓(xùn)和交流活動(dòng)

為了拓寬視野，我們還參加了一些公文寫(xiě)作培訓(xùn)和交流活動(dòng)。通過(guò)與其他單位和機(jī)構(gòu)的交流，我們了解了不同領(lǐng)域的公文寫(xiě)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)和借鑒之處。

三、經(jīng)驗(yàn)與收獲

1. 規(guī)范性和準(zhǔn)確性

通過(guò)實(shí)踐，我們意識(shí)到規(guī)范性和準(zhǔn)確性是公文寫(xiě)作的重要方面。在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要嚴(yán)格按照規(guī)范的格式要求進(jìn)行撰寫(xiě)，確保文檔的正式性。同時(shí)，我們也要注意準(zhǔn)確表達(dá)信息，避免模棱兩可或含糊不清的表述。

2. 簡(jiǎn)潔性和明了性

在實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)公文寫(xiě)作要追求簡(jiǎn)潔性和明了性。盡量用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和簡(jiǎn)明的結(jié)構(gòu)表達(dá)要點(diǎn)和意圖，避免累贅的文字和冗長(zhǎng)的句子。這樣能夠提高讀者的閱讀效率和理解能力。

3. 靈活性和變通性

公文寫(xiě)作雖然有一定的規(guī)范和套路，但并不是一成不變的。在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用寫(xiě)作技巧和變通方式，根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。這樣可以使公文更加貼合實(shí)際需要，更具說(shuō)服力和實(shí)用性。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本學(xué)期的公文寫(xiě)作實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒褪斋@。不僅提高了公文寫(xiě)作的能力，還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和扎實(shí)的基本功。希望今后能繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。

2023申論公文寫(xiě)作

如何才能讓自己的范文既清晰又有條理呢？不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)是文檔處理人員抵御競(jìng)爭(zhēng)壓力的有力武器，寫(xiě)文章前，我們可以先瀏覽一下相關(guān)范文模版。我們書(shū)寫(xiě)文章，先看范文的收獲會(huì)更大，我們?yōu)槟x的這篇“申論公文寫(xiě)作”文章是值得您一讀的好文章，期盼你在這里獲得所需的知識(shí)謝謝閱讀！

申論公文寫(xiě)作【篇1】

一、申論公文主要考查哪些方面

隨著公務(wù)員考試的不斷改革和創(chuàng)新，為了考查考生處理行政機(jī)關(guān)日常工作的能力水平和熟練程度，公文體裁的應(yīng)用文寫(xiě)作在申論考試中倍受青睞，成為公務(wù)員考試申論考查的趨勢(shì)之一。目前，申論測(cè)試的重點(diǎn)越來(lái)越接近機(jī)關(guān)工作的實(shí)際，并且所給的材料均為近幾年的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，這些熱點(diǎn)既與老百姓息息相關(guān)，又是黨和政府急需解決的問(wèn)題，尤其是需要行政機(jī)關(guān)履行職責(zé)來(lái)化解存在的矛盾。因此，要求考生在思考和回答問(wèn)題時(shí)，必須要以公務(wù)員為立場(chǎng)，答題要緊密結(jié)合給定材料的要求，有針對(duì)性和務(wù)實(shí)性。在做申論考試準(zhǔn)備時(shí)，一定要了解和把握一些特定公文的常用寫(xiě)法，重視一些特定公文的格式規(guī)范和語(yǔ)體運(yùn)用，以適應(yīng)國(guó)家選拔人才的需要。

近幾年，全國(guó)各地在申論考試中出現(xiàn)的公文寫(xiě)作，比如：

2003年國(guó)家公務(wù)員考試申論考題，要求考生依據(jù)安全事故現(xiàn)場(chǎng)情景寫(xiě)一篇千字左右的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿。

2004年國(guó)家公務(wù)員考試申論考題，要求考生提交一份解決我市交通擁堵的報(bào)告。

2005年山東公務(wù)員考試申論考試中，考題要求考生根據(jù)材料三，假如你是到現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)的記者，請(qǐng)你根據(jù)采訪(fǎng)情況，撰寫(xiě)一份關(guān)于黔江特大交通事故的報(bào)告，報(bào)于市委、市政府。2006年安徽省公務(wù)員申論考試，教育部張保慶副部長(zhǎng)談貧困生上學(xué)難問(wèn)題，主要是助學(xué)貸款問(wèn)題。要求考生寫(xiě)一封信給教育部，提出建議。

2007年國(guó)家公務(wù)員考試申論考題，要求考生結(jié)合根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的情況反映。

2008年山東省選調(diào)生申論考題，要求考生針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，以省政府的名義下發(fā)一份通知。

2009年天津、湖北、陜西等省市申論聯(lián)考，要求考生根據(jù)給定資料所反映出的問(wèn)題，以某市“精神文明辦公室”的名義，圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)問(wèn)題”，給廣大網(wǎng)民寫(xiě)一封公開(kāi)信。2009年的廣東省公務(wù)員申論考題，要求考生根據(jù)材料5中的施工方和業(yè)主方對(duì)事故責(zé)任認(rèn)定的爭(zhēng)議，以調(diào)查者的身份，寫(xiě)一則簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)給市政府。

2010年4月25聯(lián)考中，要求考生以街道辦事處工作人員的身份，為當(dāng)?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。

二、申論備考應(yīng)做到哪些方面

由此看來(lái)，不論是命題范圍，還是職位要求，都涉及到正式公文、日常文書(shū)、專(zhuān)業(yè)文書(shū)等一些文體。這些也是考生走上工作崗位必須具備的基本能力。考生應(yīng)從公文寫(xiě)作的一般特點(diǎn)和要求上出發(fā)，提高自身的基本能力。在此基礎(chǔ)上多關(guān)注和練習(xí)事務(wù)性公文，在完成歷年真題練習(xí)的基礎(chǔ)上，須對(duì)比分析歷年真題中的公文題目，做好充足的準(zhǔn)備，才能以不變應(yīng)萬(wàn)

變，要求做到：

第一，要熟悉公文的不同類(lèi)型和形式。

申論考查的公文體裁為黨政機(jī)關(guān)常用文書(shū)，屬于廣義公文，此處的“公文”只是一個(gè)泛稱(chēng)，包括法定公文和事務(wù)性公文。法定公文包括命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見(jiàn)、函、會(huì)議紀(jì)要共13種;事務(wù)性公文包括計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、講話(huà)稿、工作報(bào)告、開(kāi)閉幕詞、演講稿、調(diào)查報(bào)告、典型材料、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議記錄、倡議書(shū)等。對(duì)比各種具體的公文寫(xiě)作要求和申論考試要求可以發(fā)現(xiàn)，法定公文由于其本身適用主體的法定性且內(nèi)容較簡(jiǎn)短固定，語(yǔ)言要求更高，因此，可考度并不是很高，在歷年申論題目中也基本沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，事務(wù)性公文與一般公務(wù)員的工作接觸更廣，形式和內(nèi)容上也更易于作為申論題目的形式。在國(guó)家公務(wù)員考試中2003年考了演講稿，2004年考的是報(bào)告，2010年則考查了報(bào)告和宣傳綱要，其中宣傳綱要其實(shí)就是計(jì)劃。各省公務(wù)員考試還陸續(xù)考查了簡(jiǎn)報(bào)、答復(fù)、計(jì)劃、建議等公文形式。因此，不需要把所有類(lèi)型的公文都熟悉和掌握，根據(jù)前面分析的，考生的應(yīng)考重點(diǎn)應(yīng)是事務(wù)性公文，對(duì)法定公文只需大概了解即可。對(duì)于可考度較高的公文，考生應(yīng)該自己動(dòng)手練習(xí)，在參考例文的基礎(chǔ)上再修改，以此來(lái)掌握公文寫(xiě)作技巧，會(huì)有事半功倍的效果。

第二，要準(zhǔn)確把握各類(lèi)公文的一般特點(diǎn)。

公文題不同于傳統(tǒng)的申論的概括、對(duì)策題型，它有自身鮮明的特點(diǎn)，并且公文的種類(lèi)繁多，而不同種類(lèi)的公文，有不同的具體要求和寫(xiě)作方法。目前大部分考生對(duì)于公文寫(xiě)作都比較陌生，想要在有限的時(shí)間內(nèi)掌握眾多公文的寫(xiě)作方法，這就要求考生在備考過(guò)程中須加強(qiáng)對(duì)公文寫(xiě)作的關(guān)注，掌握所有公文的一般特點(diǎn)，考生應(yīng)該做到：

一是必須具有較強(qiáng)的政策理論依據(jù)，符合黨政方針、政策和法律法規(guī)，要求考生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家基本政策理論，提高政策理論水平，要站對(duì)立場(chǎng)，才能保證分析問(wèn)題的方向和解決問(wèn)題的辦法是切實(shí)可行的;二是提出的解決辦法必須符合實(shí)際、符合黨政機(jī)關(guān)工作規(guī)律，就是要符合科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)建設(shè)，要有針對(duì)性地在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題，明確指導(dǎo)思想，實(shí)事求是;三是文章結(jié)構(gòu)必須規(guī)范，語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、鮮明、簡(jiǎn)練。文章應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、重點(diǎn)突出、條理清晰，文字要精煉、簡(jiǎn)明扼要，不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)華麗的辭藻。第三，要特別注意題干中設(shè)定的特定的身份特點(diǎn)。

在申論考試中，命題者往往為考生設(shè)定了身份，這就是虛擬身份。只有定好身份，才能從恰當(dāng)?shù)慕嵌忍岢鰡?wèn)題和解決問(wèn)題。如果沒(méi)有給虛擬身份，一般應(yīng)對(duì)口虛擬。如是行政審批方面的事，就虛擬成工商局工作人員;如市容市貌方面的事，就虛擬成市容局的人或者街道方面的工作人員;如是學(xué)校方面的事，就虛擬成教育主管部門(mén)工作人員。若確實(shí)不好虛擬，就以政府辦公室人員來(lái)寫(xiě)。

第四，要加強(qiáng)閱讀公文材料和關(guān)注時(shí)事政治。

考生要多閱讀政策理論較強(qiáng)的政府材料和工作報(bào)告，積累政策理論水平，為公文寫(xiě)作的打好理論基礎(chǔ)。關(guān)注時(shí)事政治和新聞報(bào)道，2010年政府工作報(bào)告是必讀物，另外，政府新近出臺(tái)的關(guān)于社會(huì)民生問(wèn)題的各項(xiàng)政策、法律法規(guī)等也是重點(diǎn)理論。如樓市新政，關(guān)于鼓勵(lì)和

引進(jìn)民間投資的“新36條”等。

綜上所述，考生在申論考場(chǎng)上遇到公文題例時(shí)，必須有明確的公文思維，套用公文或其它應(yīng)用文體寫(xiě)作申論時(shí)必須把握文稿固定格式、準(zhǔn)確使用公文語(yǔ)體、弄清虛擬身份、結(jié)合材料規(guī)范作答，只有這樣才能獲得滿(mǎn)意的申論高分。

申論公文寫(xiě)作【篇2】

匯報(bào)材料

通過(guò)最新山西公務(wù)員考試資訊、大綱可以了解到，公務(wù)員考試申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力的科目，山西中公教育整理了山西省考資料大全供考生備考學(xué)習(xí)。

需要更多指導(dǎo)，請(qǐng)選擇在線(xiàn)咨詢(xún)一對(duì)一解答。

*公務(wù)員考試申論中的貫徹執(zhí)行類(lèi)題目歷來(lái)是廣大考生成公路上的攔路虎，因?yàn)樨瀼貓?zhí)行類(lèi)題類(lèi)目龐雜，涵蓋范圍廣，體裁不限，導(dǎo)致考生復(fù)習(xí)難度加大。在此，中公教育專(zhuān)家為各位考生整理了一些常見(jiàn)文種給出示范，供考生積累和參考，本文為匯報(bào)材料。

關(guān)于 區(qū)安全生產(chǎn)工作的匯報(bào)材料

首先對(duì)省政府安全生產(chǎn)督查組到我區(qū)檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，下面，我簡(jiǎn)要匯報(bào)一下區(qū)的安全生產(chǎn)情況。

區(qū)是市的中心城區(qū)，轄區(qū)總面積 62 平方公里，管轄 9 個(gè)街道、32 個(gè)社區(qū)、19 個(gè)行政村，總?cè)丝诮?29.3 萬(wàn)人。區(qū)是市的商貿(mào)中心，也是全市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。截止目前，全區(qū)安全生產(chǎn)工作形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，未發(fā)生重傷以上安全事故，連續(xù)五年被市政府評(píng)為安全生產(chǎn)先進(jìn)單位。具體做了以下幾項(xiàng)工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織機(jī)構(gòu)，完善網(wǎng)絡(luò)體系。一是區(qū)委、區(qū)政府將安全生產(chǎn)任務(wù)欄入重要議事日程; 二是建立縣級(jí)干部負(fù)責(zé)聯(lián)系安全生產(chǎn)工作制度， 嚴(yán)格部門(mén)安全職責(zé)，形成合力;三是強(qiáng)化安全目標(biāo)管理，責(zé)任體系進(jìn)一步健全完善;四是完善監(jiān)管隊(duì)伍，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理。

二、落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)管，杜絕安全隱患。一是加大安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查力度;二是加強(qiáng)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的監(jiān)管;三是積極創(chuàng)新監(jiān)管工作機(jī)制;四是強(qiáng)化監(jiān)管手段;五是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

三、加大整改力度，嚴(yán)格責(zé)任追究。一是我區(qū)采取條塊結(jié)合、拉網(wǎng)式排查的辦法;二是實(shí)行了嚴(yán)格的安全生產(chǎn)責(zé)任追究制。

四、積極創(chuàng)建安全社區(qū)，強(qiáng)化安全教育工作。一是明確創(chuàng)建目標(biāo);二是完善統(tǒng)一制度;三是強(qiáng)化宣傳教育。

五、強(qiáng)化宣傳教育，提高防范意識(shí)。組織開(kāi)展了安全進(jìn)社區(qū) 青年安全志愿者法律法規(guī)咨詢(xún) 安全知識(shí)講座等形式多樣、內(nèi)容豐富的安全宣傳教育活動(dòng)。

持了持續(xù)穩(wěn)定，按照目標(biāo)要求取到了良好的效果：一是責(zé)任意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化;二是企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任進(jìn)一步落實(shí);三是全民安全素質(zhì)有了新的提高。

今年來(lái)，我區(qū)安全生產(chǎn)工作在省、市的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持下，取得了一定的成績(jī)，但是，我們清醒地認(rèn)識(shí)到目前面臨的安全生產(chǎn)形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻， 工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，如一些企業(yè)對(duì)安全生產(chǎn)投入不足，安全生產(chǎn)執(zhí)法環(huán)境有待改善等等，這些問(wèn)題都需要我們進(jìn)一步改進(jìn)。在今后的工作中，我區(qū)將認(rèn)真落實(shí)省、市有關(guān)安全生產(chǎn)工作的要求，進(jìn)一步加大監(jiān)管力度，促進(jìn)我區(qū)安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定。

以上匯報(bào)不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。

申論公文寫(xiě)作【篇3】

申論各種題型的作答都有其“門(mén)道”，尤其是一些名師從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的“獨(dú)門(mén)暗器”，非常實(shí)用，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于公考申論公文寫(xiě)作分析，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公考申論公文寫(xiě)作分析

【具體示例】

假定你是某職能部門(mén)工作人員，部門(mén)教育實(shí)踐活動(dòng)取得一定成績(jī)，但仍存在“為官不為”、“為官不廉”作風(fēng)問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合給定材料，擬寫(xiě)一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案。(20分)

要求：方案內(nèi)容全面、合理、可行，500字左右。

【行文思路】

標(biāo)題(居中)

開(kāi)頭：背景

主體：

1、指導(dǎo)思想/整治目標(biāo)

2、工作步驟 (流程全：事前、事中、事后)

安排部署

自查自糾

整改落實(shí)

建章立制(匯報(bào)總結(jié))

3、工作要求

【范文鑒賞】

關(guān)于開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治工作的實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)精神，提高黨員干部的服務(wù)意識(shí)，特此開(kāi)展了群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐系列活動(dòng)，取得了一定成績(jī)。但在近期工作中卻發(fā)現(xiàn)多起“為官不為”、“為官不廉”的問(wèn)題。為推進(jìn)作風(fēng)問(wèn)題整治工作，現(xiàn)特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)決落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求，扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)整治，促進(jìn)我廳黨風(fēng)政風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

二、工作步驟

從 ___ 年 _ 月中旬開(kāi)始，到 _ 月底結(jié)束。具體分為三個(gè)步驟(事前、事中、事后)：

(一)動(dòng)員部署：召開(kāi)作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治動(dòng)員大會(huì)。各科室按照全局統(tǒng)一部署，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)要求。

(二)查找問(wèn)題：廣泛發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)全體干部，自查自糾個(gè)人、本科室作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。(三)集中整頓：制定切實(shí)可行的整改方案，建立問(wèn)題臺(tái)帳，明確整改目標(biāo)和時(shí)間，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。制定整改措施并上報(bào)局專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，進(jìn)行跟蹤檢查。

三、工作要求

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。單位要高度重視，對(duì)照問(wèn)題，認(rèn)真排查，強(qiáng)化督查問(wèn)責(zé)，確保專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)取得實(shí)效。

【作答重點(diǎn)】

主題要突出：

寫(xiě)工作方案是為了完成一項(xiàng)工作，主題一定要突出，主題的表達(dá)方式有簡(jiǎn)明式、全稱(chēng)式; 在現(xiàn)代人工作繁忙的情況下，工作方案的主題應(yīng)該簡(jiǎn)單、直接、明確、扼要。

方案要嚴(yán)謹(jǐn)：

工作方案應(yīng)實(shí)事求是，非常嚴(yán)謹(jǐn)，完成目標(biāo)、完成時(shí)間、完成部門(mén)和人一定要寫(xiě)清楚，不得有誤，寫(xiě)工作方案者至少要了解整個(gè)項(xiàng)目的情況，如果寫(xiě)得非常外行，那就會(huì)被人笑話(huà)，而且可執(zhí)行力不強(qiáng)。指導(dǎo)性的文件，工作方案要將每步驟大體要完成什么工作寫(xiě)清楚，可以大綱形式表現(xiàn)。寫(xiě)工作方案前，可先進(jìn)行一下調(diào)查研究，并且要有一定的預(yù)測(cè)性。

考慮要周全：

工作方案涉及到各部門(mén)，在一些政府單位，還可能涉及所管轄的單位;一份工作的完成牽涉到資金、人、設(shè)備，所以考慮要周全，主要部門(mén)、輔助部門(mén)都得寫(xiě)清楚。

拓展：公考申論復(fù)習(xí)須知禁忌

忌投機(jī)取巧：申論不是一門(mén)背的科目，需要考察能力與思維。

忌投機(jī)取巧，這一點(diǎn)需要考生打上一個(gè)重點(diǎn)符號(hào)，這個(gè)忌諱非常之重要，申論考試還是那句話(huà)，它并非是考其死板的東西，非常之靈活的內(nèi)容，很多考生可能會(huì)說(shuō)，背一些固定的語(yǔ)句，背一些政府工作報(bào)告，背什么這個(gè)__年華誕的一些詞語(yǔ)，這些語(yǔ)言背完以后，申論成績(jī)一定能夠很高，其實(shí)并非如此，申論真的不是一門(mén)背的科目，它是一門(mén)真正考察大家能力，考察思維的科目，舉兩套試卷做一個(gè)例子就可以想到，用地市級(jí)的那一套試卷信任危機(jī)這一套試卷以及地市級(jí)的，地市級(jí)那套試卷，兩套試卷做一種對(duì)比，可以知道，兩套試卷從命題要求上面，大體上差不多，那么真正，在真正答題的過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還是有很大差別的，也就是一個(gè)可以作為主題，一個(gè)可以作為角度，所以忌投機(jī)取巧這樣一點(diǎn)。

忌題海戰(zhàn)術(shù)：盲目做大量題目沒(méi)幫助，題在于精不在多。

忌題海戰(zhàn)術(shù)，換言之盲目的做大量的題目對(duì)考生來(lái)說(shuō)沒(méi)有幫助，題目在于精而不在于多。

忌毫無(wú)積累：申論試題材料很重要，本質(zhì)問(wèn)題要抓住。

忌毫無(wú)積累，換言之也就是申論材料，申論固然材料很重要，審題很重要。(如果毫無(wú)積累，那么很難將材料中的本質(zhì)問(wèn)題找到，影響考試成績(jī))但是一定要忌，不應(yīng)該毫無(wú)積累的去考試，最終還是考察長(zhǎng)期積累形成的語(yǔ)言與思維。

拓展：公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)方向

申論試題的命制十分科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，試題中的每個(gè)材料、每一段、每句話(huà)、每個(gè)字甚至是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是經(jīng)命題組專(zhuān)家反復(fù)推敲才確定下來(lái)的。很多考生不認(rèn)真審題，匆匆下筆，結(jié)果就是答案離題萬(wàn)里，甚至超出字?jǐn)?shù)設(shè)置。因此在申論備考的過(guò)程中必須要，仔細(xì)審題，明確題干中的核心任務(wù)，然后再?gòu)牟牧现芯珳?zhǔn)定位尋找答案。

申論每道題的作答要求也是有精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)的，每道題的要求會(huì)確定整道題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有些考生在考試中，忽視作答要求，只審清題干部分，也是不夠的，所以在考試過(guò)程中，我們需要對(duì)于作答要求進(jìn)行精細(xì)化的分析，并嚴(yán)格按照要求進(jìn)行合理的答案呈現(xiàn)。

二、答案從材料中找

很多考生在作答過(guò)程中，會(huì)將自己的個(gè)人主觀方向加入過(guò)多，才會(huì)導(dǎo)致我們的答案與正確答案背道而馳，申論本質(zhì)上不同于其他考試，要求考生必須結(jié)合給定資料，并對(duì)其進(jìn)行仔細(xì)閱讀、精準(zhǔn)分析、提煉答案。

三、合理把控字?jǐn)?shù)

對(duì)于申論來(lái)說(shuō)，在合理的字?jǐn)?shù)中呈現(xiàn)出更多的關(guān)鍵答案才是得分的王道，字?jǐn)?shù)限制一定會(huì)在要求中明確給出，我們可以在審題時(shí)，對(duì)于字?jǐn)?shù)建立起敏感程度，以此確定答案的詳略，在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)，作答出最全面的答案。

四、把控好時(shí)間

在以往的考試中，很多考生會(huì)反饋說(shuō)時(shí)間不夠用，答不完卷，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也是能夠通過(guò)我們的不斷練習(xí)規(guī)避掉，我們?cè)趥淇计陂g，可以通過(guò)套卷的練習(xí)，把握好字?jǐn)?shù)，一般來(lái)說(shuō)每一道題的分?jǐn)?shù)乘一點(diǎn)五倍就是我們?cè)谶@道題中要用到的時(shí)間，但是具體情況還要根據(jù)考生對(duì)于各個(gè)題型的能力來(lái)確定，至少要為大作文預(yù)留出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行作答。

申論公文寫(xiě)作【篇4】

一、 重審題：充分挖掘題干信息公文類(lèi)題目中，題干往往信息豐富，需要考生充分挖掘。重點(diǎn)是通過(guò)審題弄清核心任務(wù)是什么?寫(xiě)作身份、對(duì)象是誰(shuí)?相應(yīng)寫(xiě)作背景與情景是什么?相關(guān)要求是什么?以此更好的搭建解題框架，明確做題方向。

示例：

P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)給定資料3寫(xiě)一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話(huà)稿。

解析：通過(guò)閱讀此題題干，可以明確得到以下幾個(gè)做題思路：

1.文種為講話(huà)稿，格式需要書(shū)寫(xiě)以下幾個(gè)要素：標(biāo)題、稱(chēng)謂、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾;

2.任務(wù)為介紹信息化生豬養(yǎng)殖的經(jīng)驗(yàn)，主要去材料尋找經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注動(dòng)賓短語(yǔ)，依次書(shū)寫(xiě)在主體部分。

3.自己身份為駐村干部，講話(huà)對(duì)象為其他市縣養(yǎng)殖村管理人員，稱(chēng)謂為同志們。

4.講話(huà)情景為經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，講話(huà)背景為P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代，可以用在講話(huà)稿開(kāi)頭作為引入。

二、 知邏輯：全面獲取材料信息申論答案均有材料出處，公文寫(xiě)作也是如此，所以想得到高分，對(duì)材料全面把握十分重要。然而公文寫(xiě)作與簡(jiǎn)單的概括題不同，其需要書(shū)寫(xiě)開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三方面要素，因此材料閱讀時(shí)需要關(guān)注材料有無(wú)給出三個(gè)方面的要素，明確先寫(xiě)什么?再寫(xiě)什么?最后寫(xiě)什么?所以，各位考生需要知曉以下三點(diǎn)：首先，在公文中開(kāi)頭主要為引出下文、介紹主題作用，所以可以關(guān)注材料有無(wú)敘述關(guān)于主題的一些背景問(wèn)題、目的意義、政策要求等表述，依次書(shū)寫(xiě)在開(kāi)頭。其次，主體部分主要為核心內(nèi)容介紹，可以根據(jù)題干與材料提示依次抄寫(xiě)。最后，結(jié)尾總體上位總結(jié)作用，可以關(guān)注材料本身有無(wú)呼吁性、總結(jié)性的表述抄寫(xiě)在結(jié)尾處。

三、 通格式：準(zhǔn)確完成格式加工公文寫(xiě)作在考試中往往格式比較多樣，考生普遍感覺(jué)備考?jí)毫Υ螅瑫?shū)寫(xiě)加工困難，需要死記硬背。其實(shí)大可不必，只要學(xué)會(huì)記住格式規(guī)律，一切難題便能迎刃而解。公文當(dāng)中，涉及的格式無(wú)非標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象/稱(chēng)謂、開(kāi)頭、主體、結(jié)尾、落款。其格式復(fù)雜程度與公文本身涉及場(chǎng)合正式性有關(guān)，總體分以下三種類(lèi)型：

1.正式場(chǎng)合書(shū)面型公文，其往往是上下級(jí)單位、政府向民眾發(fā)出的書(shū)面公文，所以格式要求規(guī)范，標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、落款均需書(shū)寫(xiě)。

2.現(xiàn)場(chǎng)講話(huà)類(lèi)公文，其往往為講話(huà)稿、演講稿類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言公文，書(shū)寫(xiě)標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文即可。

3.非正式場(chǎng)合書(shū)面型公文，往往是單位日常工作、內(nèi)部查看的文件、新聞?lì)惞模恍钑?shū)寫(xiě)標(biāo)題、正文即可。

拓展：公考申論文章開(kāi)頭技巧

第一種：轉(zhuǎn)折遞進(jìn)法

這種方法主要是通過(guò)一定思路的梳理，使得文章一開(kāi)始就具有較強(qiáng)的邏輯性。而轉(zhuǎn)折遞進(jìn)的方法基本是遵循這樣幾步：提出積極方面、指出消極方面、進(jìn)行綜合分析、提出中心論點(diǎn)。這里其實(shí)是將常規(guī)的交代背景——進(jìn)行分析——亮明觀點(diǎn)的開(kāi)頭寫(xiě)作思路進(jìn)一步優(yōu)化了，在背景介紹中體現(xiàn)了辯證看問(wèn)題的思維。例如：

海洋是生命起源的搖籃，它為生命的誕生進(jìn)化與繁衍提供了條件。人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史進(jìn)程一直與海洋息息相關(guān)。(積極方面)然而，隨著工業(yè)化、城市化的進(jìn)程加快，海洋污染越來(lái)越嚴(yán)重。陸源污染導(dǎo)致赤潮頻發(fā)，海洋生物銳減，甚至某些瀕臨滅絕;過(guò)度填海造地引起港外航道水流減緩，天然濕地減少;海水自?xún)裟芰p弱，海洋水體污染嚴(yán)重。(消極方面)海洋的污染已嚴(yán)重影響到了人類(lèi)的健康安全和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。(分析)社會(huì)各界呼吁，保護(hù)海洋健康，開(kāi)發(fā)與保護(hù)海洋資源必須堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路。(提出論點(diǎn))

第二種：社會(huì)熱點(diǎn)引出法

社會(huì)熱點(diǎn)引出法指的是，在亮明總論點(diǎn)之前，引用圍繞申論文章寫(xiě)作主題發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行集中介紹，然后簡(jiǎn)單地分析評(píng)論。例如：

2020年，尊嚴(yán)一詞被寫(xiě)進(jìn)憲法，從此，億萬(wàn)國(guó)____益有了法治的保障;2021年，中國(guó)夢(mèng)被評(píng)選為網(wǎng)絡(luò)年度熱詞，彰顯了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想成為舉國(guó)的熱盼。(與文章主題相關(guān)的熱點(diǎn)進(jìn)行介紹)而實(shí)現(xiàn)廣大工人的尊嚴(yán)與夢(mèng)想更是我們社會(huì)的共同期待。(簡(jiǎn)短分析評(píng)論)當(dāng)下，唯有通過(guò)制度建設(shè)才能真正開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天。(文章總論點(diǎn)：制度建設(shè)開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)工人幸福的春天)

寫(xiě)好社會(huì)熱點(diǎn)式開(kāi)頭的核心關(guān)鍵就在于考生要有圍繞主題相關(guān)熱點(diǎn)的知識(shí)儲(chǔ)備，并且能夠自覺(jué)熟練地將這種儲(chǔ)備應(yīng)用在文章寫(xiě)作之中，做到內(nèi)容上的與時(shí)俱進(jìn)，旁征博引。

第三種：詩(shī)詞詩(shī)歌詩(shī)意引出法

這種開(kāi)頭的寫(xiě)作方法指的是在亮明總論點(diǎn)之前，寫(xiě)出與主題相關(guān)的詩(shī)詞詩(shī)歌，或者對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行詩(shī)意的描述，從而直接而鮮明地亮明總論點(diǎn)。例如：

文化需要發(fā)展，發(fā)展需要傳播。文化是一種力量，它以“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的力量溝通著人類(lèi)心靈的交流，締結(jié)著人類(lèi)的友誼;文化是一種時(shí)尚，它以“各美其美，美美與共”這一和平、友善、魅力的文化種子讓文化在世界各地發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果，滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)文化多樣性的渴求;文化是一種趨勢(shì)，它以崇尚文明，塑造文明，潤(rùn)澤文明的使命傳遞著“用一盞燈點(diǎn)燃另一盞燈”的精神，涵養(yǎng)著人類(lèi)的心靈。(詩(shī)詞詩(shī)歌介紹文化交流的作用)因此，為了更好得推進(jìn)文化交流，我們需加大對(duì)外文化傳播步伐，以此奠定新絲綢之路。(最后直接亮明總論點(diǎn))

想寫(xiě)好這樣一個(gè)開(kāi)頭，就需要考生平時(shí)多背誦膾炙人口的詩(shī)歌詩(shī)詞，以便“關(guān)鍵時(shí)候”為自己所用。

拓展：公務(wù)員申論復(fù)習(xí)內(nèi)容歸納

【主要任務(wù)】通過(guò)大量做題，來(lái)查缺補(bǔ)漏，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的盲區(qū)和問(wèn)題，及時(shí)予以解決;還要通過(guò)大量做題，來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)解題方法的理解和運(yùn)用能力，爭(zhēng)取做到人題一體，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，由于時(shí)間緊張、壓力很大，絕大多數(shù)考生都只能靠著自己的本能來(lái)做題，這就要求你在平時(shí)就必須通過(guò)大量反復(fù)的練習(xí)，來(lái)形成正確的做題習(xí)慣;最后，還要培養(yǎng)良好的考試狀態(tài)，長(zhǎng)期不做題，或做題題量不夠，都會(huì)導(dǎo)致手生，上了考場(chǎng)看到材料和題目，會(huì)有一種強(qiáng)烈的似懂非懂、似會(huì)非會(huì)的糾結(jié)，這種感覺(jué)相當(dāng)不爽。

【學(xué)習(xí)途徑】如果要自學(xué)的話(huà)，就需要購(gòu)買(mǎi)高質(zhì)量的沖刺模擬試卷。需要說(shuō)明的是，市面上的模擬試卷質(zhì)量參差不齊，大家在選購(gòu)的時(shí)候，要注意從以下幾個(gè)方面來(lái)選：

(1)主題，看看試卷主題的選擇是否符合考試的要求或命題人的習(xí)慣，比如參加廣東省考，熱點(diǎn)主題最好就是廣東省內(nèi)的，這比較符合命題人的習(xí)慣。但如果你參加的是山東省考，熱點(diǎn)主題就絕不能選山東省內(nèi)的，因?yàn)樯綎|省從來(lái)不考本省的熱點(diǎn)。再比如你要參加四川省公務(wù)員考試，最好選擇以四川省內(nèi)英雄模范人物為主題的試卷，這是四川的命題習(xí)慣。如果你要參加上海市公務(wù)員考試，最好選擇以國(guó)家大政方針政策為主題、理論性比較強(qiáng)的模擬試卷。

(2)材料，看看材料的類(lèi)型和組織方式是否符合考試的習(xí)慣。如果材料的邏輯非常清楚、要點(diǎn)非常清晰，這樣的試卷難度很低，仿真度也很低，即使練習(xí)了，對(duì)你提高答題能力也什么幫助。

(3)題目，看看題型、題量是否符合考試要求。比如你要參加浙江省考，這些年除個(gè)別年份外，浙江申論大都是三道題目，在題型上以“概括題(第一題)+對(duì)策題或分析題或貫徹執(zhí)行題(第二題)+綜合寫(xiě)作(第三題)”。如果你要參加聯(lián)考，那么模擬試卷最好能夠全面涵蓋五大題型。

(4)答案，尤其是作文，這個(gè)最好判斷。過(guò)于高大上、過(guò)于空洞浮夸、過(guò)于死板套路，這樣的試卷最好別買(mǎi)。做模擬試卷，和做真題一樣，重點(diǎn)研究題干中的命題意圖，不必介意答案和分?jǐn)?shù)。

申論公文寫(xiě)作【篇5】

申論各類(lèi)公文寫(xiě)作

公文是政府、企事業(yè)單位及各級(jí)黨政機(jī)關(guān)工作的重要手段，是組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)服務(wù)和監(jiān)督管理的基本工具。各類(lèi)公文的寫(xiě)作要求具有科學(xué)性、規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性和可操作性等特點(diǎn)。本文將詳細(xì)講解申論各類(lèi)公文的寫(xiě)作要點(diǎn)。

第一章：文件起草

政務(wù)機(jī)關(guān)的文件起草質(zhì)量是提高政務(wù)工作效率和信任度的關(guān)鍵。一個(gè)優(yōu)秀的文件必須符合實(shí)際、規(guī)范明確、信息完整、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、邏輯嚴(yán)密，獨(dú)到的思考和獨(dú)特的觀點(diǎn)樣樣具備。要寫(xiě)出一個(gè)優(yōu)秀的文件，需要掌握三個(gè)步驟：擬定內(nèi)容提綱，組織內(nèi)容架構(gòu)和撰寫(xiě)正文格式。

第二章：通知公告

通知公告是一種常用的組織、指導(dǎo)和管理方式，該方式的主要目的是闡述某種事實(shí)或政策文件。為了起到實(shí)際作用，通知公告的內(nèi)容應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、措辭準(zhǔn)確、語(yǔ)法正確、邏輯連貫，同時(shí)避免受眾的理解困難和造成偏見(jiàn)。通知公告寫(xiě)作的重點(diǎn)是明確主題和結(jié)構(gòu)、確定富有邏輯性的語(yǔ)言和有效地傳達(dá)信息。

第三章：簡(jiǎn)報(bào)與報(bào)告

簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)告是信息和數(shù)據(jù)匯集、剖析和傳達(dá)的主要方式。所有的陳述必須成立，同時(shí)簡(jiǎn)潔、規(guī)范、準(zhǔn)確和可操作性強(qiáng)。簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)告要有簡(jiǎn)介、主體和結(jié)論部分，其中解釋和解釋清楚信息或數(shù)據(jù)的來(lái)源和實(shí)際意義是至關(guān)重要的，因?yàn)檫@有助于產(chǎn)生激發(fā)和行動(dòng)力。簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)告寫(xiě)作的重點(diǎn)是清晰和連貫的表述方式、明確數(shù)據(jù)組織和富有權(quán)威性的信息來(lái)源。

第四章：公函

公函是機(jī)構(gòu)之間或機(jī)構(gòu)和社會(huì)之間最常用的交流方式。公函的說(shuō)明性和規(guī)范性要求嚴(yán)格，并且應(yīng)具備清晰的特點(diǎn)。公函的正確使用可以大大增強(qiáng)與所寄送對(duì)象之間的合作關(guān)系，同時(shí)提高對(duì)方對(duì)自己組織及工作的信任度。公函的寫(xiě)作要點(diǎn)是精確、明確和富有效果的表述方式，同時(shí)避免使用與關(guān)系內(nèi)容或受眾偏見(jiàn)相關(guān)的語(yǔ)言和措辭。

第五章：檢查評(píng)估報(bào)告

檢查評(píng)估報(bào)告是評(píng)估完成的項(xiàng)目的可靠性的方法，其主要目的是了解其有效性、質(zhì)量和效率。這種報(bào)告需要很好的組織方式、具有通俗易懂的內(nèi)容和正確的信息來(lái)源。檢查評(píng)估報(bào)告也應(yīng)該提供結(jié)論和建議，使得其使用者能夠更好地熟悉和認(rèn)識(shí)審查對(duì)象、對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相應(yīng)的更改和改進(jìn)。檢查評(píng)估報(bào)告的寫(xiě)作重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)的正確表示、對(duì)結(jié)論和建議的準(zhǔn)確闡述以及有效地制定實(shí)施方案。

總而言之，促進(jìn)公文的高效且質(zhì)量高的方法是理解和涵蓋所有寫(xiě)作步驟，在明確具體的寫(xiě)作過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)組織及所寫(xiě)作文件的理解，同時(shí)避免使用與所寫(xiě)文件或所寄送受眾相關(guān)的黨派偏見(jiàn)和語(yǔ)言措辭。得出仔細(xì)考慮和獨(dú)特思考的結(jié)論并清晰明了地表達(dá)，有助于確保文件的實(shí)際可行性和成功性。

申論公文寫(xiě)作【篇6】

2017國(guó)家公務(wù)員考試申論公文調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作指導(dǎo)

在公務(wù)員考試申論科目中，貫徹執(zhí)行題出現(xiàn)的概率很高。因此，若想決勝申論考試，貫徹執(zhí)行能力的培養(yǎng)尤為重要。貫徹執(zhí)行題的考察分為兩種查考方式：其一，常見(jiàn)黨政機(jī)關(guān)工作寫(xiě)作;其二，各類(lèi)實(shí)用性應(yīng)用文寫(xiě)作。下面就“調(diào)研報(bào)告”這一?？嫉狞h政機(jī)關(guān)公文寫(xiě)作作出詳細(xì)剖析。

一、調(diào)研報(bào)告文種介紹

調(diào)研報(bào)關(guān)指的是針對(duì)對(duì)某一情況、某一事件，經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中，對(duì)其客觀實(shí)際情況的了解和調(diào)查，將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行分析和研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書(shū)面形式陳述出來(lái)。

二、調(diào)研報(bào)告基本行文邏輯思路

調(diào)研報(bào)告=發(fā)文事由+闡述調(diào)查結(jié)果(成績(jī)/問(wèn)題/成績(jī)+問(wèn)題)+對(duì)策建議+結(jié)束語(yǔ)

1.發(fā)文事由：寫(xiě)調(diào)研報(bào)告原因或背景，有可能是政策背景，也有可能是問(wèn)題現(xiàn)狀。

2.闡述調(diào)研結(jié)果：將調(diào)查的情況予以歸納整合，調(diào)查結(jié)果有可能是積極成績(jī)，也有可能是消極問(wèn)題，也有可能既包含成績(jī)，也存在問(wèn)題。

3.對(duì)策建議：根據(jù)以往的工作情況，提出有針對(duì)性的解決問(wèn)題的對(duì)策建議。

三、調(diào)研報(bào)告易錯(cuò)點(diǎn)分析

1、在撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí)，容易遺忘的是最后一個(gè)論述對(duì)策的部分。請(qǐng)謹(jǐn)記總結(jié)報(bào)告/匯報(bào)材料撰寫(xiě)的目的是通過(guò)調(diào)查以往的現(xiàn)狀，為今后工作的順利開(kāi)展提出有針對(duì)性的意見(jiàn)與建議，并非單純地報(bào)告以往工作的基本情況，因此，切勿遺忘對(duì)策建議的書(shū)寫(xiě)。

2、闡述調(diào)查結(jié)果時(shí)，容易遺漏相關(guān)要點(diǎn)。切記以往情況的整理，無(wú)論是成績(jī)還是問(wèn)題，只要給定資料中有涉及到的，一定需要提煉清晰，做到要點(diǎn)齊全。

四、調(diào)研報(bào)告范文示例及解析

企業(yè)職工工資收入分配狀況調(diào)查報(bào)告(標(biāo)題)

為了準(zhǔn)確把握我省企業(yè)職工工資收入分配的總體狀況，弄清存在的問(wèn)題和癥結(jié)，推動(dòng)建立科學(xué)的工資調(diào)控機(jī)制和企業(yè)內(nèi)部正常的工資增長(zhǎng)機(jī)制，維護(hù)職工收入分配權(quán)益，省總工會(huì)于2005年7-9月份，對(duì)近三年多來(lái)我省城市企業(yè)職工工資收入分配情況進(jìn)行了調(diào)查。(發(fā)文事由--政策背景分析)

基本情況：從全省來(lái)看，經(jīng)過(guò)多年努力，以“市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)，企業(yè)自主分配，職工民主參與，政府監(jiān)控指導(dǎo)”為主要內(nèi)容的新型企業(yè)工資分配和調(diào)控體系已經(jīng)初步形成。

雖然這種新機(jī)制還相當(dāng)不完善，但從企業(yè)職工工資收入分配決定機(jī)制狀況、企業(yè)現(xiàn)行分配模式及特點(diǎn)、政府對(duì)企業(yè)收入分配宏觀調(diào)控情況來(lái)看，企業(yè)職工工資收入分配機(jī)制建設(shè)，正朝著適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的積極的方面邁進(jìn)，主流是好的。(闡述調(diào)查結(jié)果--成績(jī))

存在問(wèn)題：調(diào)查表明，我省企業(yè)職工工資收入分配制度改革還處于探索過(guò)程和初始階段，尚未完全步入依法運(yùn)行和科學(xué)操作的正軌。因此，職工工資收入分配權(quán)益受到侵害的問(wèn)題仍比較突出。

1、相當(dāng)數(shù)量的一線(xiàn)職工收入偏低，工資增長(zhǎng)緩慢。

2、地區(qū)間、行業(yè)間、企業(yè)間職工工資收入差距大。

3、企業(yè)內(nèi)部收入分配存在諸多不合理現(xiàn)象。

4、拖欠職工工資問(wèn)題比較普遍。

5、保險(xiǎn)費(fèi)繳納很不到位。(闡述調(diào)查結(jié)果--問(wèn)題)

針對(duì)以上問(wèn)題，提出以下建議：1，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)職工工資收入分配問(wèn)題的研究和宣傳。

2、加快工資立法和執(zhí)法監(jiān)督。

3、加強(qiáng)政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和對(duì)企業(yè)工資分配的政策調(diào)控。

4、全面推行工資集體協(xié)商，完善企業(yè)工資決定機(jī)制。

5、加強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者年薪制的管理。(提出意見(jiàn)建議)

通過(guò)以上示范能夠把握調(diào)研報(bào)告的行文規(guī)則，遇到此類(lèi)題型時(shí)寫(xiě)出符合規(guī)范的高分調(diào)研報(bào)告。

申論公文寫(xiě)作【篇7】

倡議書(shū)作為一種宣傳動(dòng)員類(lèi)的公文，在歷年公務(wù)員考試過(guò)程中多次測(cè)查。考察過(guò)程中，對(duì)情境性要求較高，倡議書(shū)要求具有現(xiàn)場(chǎng)感，具備號(hào)召力，能夠號(hào)召?gòu)V大民眾參與其中。把握倡議書(shū)的寫(xiě)法，不論是在應(yīng)對(duì)考試時(shí)，還是在日后的實(shí)際工作中，都具有很大作用。

一、題型釋義

倡議書(shū)指的是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書(shū)面文章。它作為日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有著較廣泛的使用。在公職類(lèi)考試中，倡議書(shū)是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫(xiě)的號(hào)召性的公開(kāi)提議性的專(zhuān)用書(shū)信。

二、書(shū)寫(xiě)格式

倡議書(shū)一般由標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。

1、標(biāo)題：居中書(shū)寫(xiě)

(1)單獨(dú)寫(xiě)文種“倡議書(shū)”三個(gè)字居中。

(2)關(guān)于+主題+文種。(例：關(guān)于節(jié)約用水的倡議書(shū))

(3)單獨(dú)寫(xiě)主題(例：節(jié)約用水人人有責(zé))

2、稱(chēng)呼(即倡議對(duì)象)：根據(jù)所處的題目情景，確定合適的稱(chēng)呼，要注意符合題干要求。

3、正文：倡議書(shū)的主體部分。包括倡議目的以及倡議內(nèi)容。

(1)倡議目的：倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)的行動(dòng)。倡議目的主要介紹倡議書(shū)發(fā)布后所要達(dá)到的效果，在答題過(guò)程中，在題干和材料中會(huì)有倡議目的的相關(guān)表述。

(2)倡議內(nèi)容：倡議的內(nèi)容一定要具體化。開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需寫(xiě)。倡議的具體內(nèi)容一般是分條列項(xiàng)的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。

4、結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫(xiě)出某種建議。倡議書(shū)一般不在結(jié)尾寫(xiě)表示敬意或祝愿的話(huà)。

5、落款

落款即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱(chēng)或姓名，署上發(fā)倡議的日期。在作答時(shí)根據(jù)題目要求，一般情況下用XX年XX月XX日代替即可。

三、注意事項(xiàng)

1、書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)時(shí)注意倡議對(duì)象，根據(jù)倡議對(duì)象確定倡議書(shū)的用語(yǔ)，如果倡議對(duì)象為廣大民眾，書(shū)寫(xiě)時(shí)語(yǔ)言需要通俗易懂;如果倡議對(duì)象是政府官員，則應(yīng)該規(guī)范用語(yǔ)。

2、落款的書(shū)寫(xiě)注意不要透漏個(gè)人真實(shí)信息，涉及具體部門(mén)及人名、日期時(shí)一般用“xx年xx月xx日、xx部門(mén)”代替。

提醒大家，倡議書(shū)在不論在公職類(lèi)考試中還是在日常工作中出現(xiàn)的頻率都比較高，掌握倡議書(shū)的寫(xiě)法對(duì)日后工作有一定積極意義。

2023計(jì)劃公文寫(xiě)作

遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范可以保證文檔的質(zhì)量和規(guī)范，如今范文已被廣泛認(rèn)可為現(xiàn)代世界里不可或缺的必備特質(zhì)。我們可以借鑒哪些優(yōu)秀的范文呢？經(jīng)過(guò)我們的篩選這篇“計(jì)劃公文寫(xiě)作”展現(xiàn)在大家面前，如果你覺(jué)得這個(gè)建議值得一試歡迎分享給你的社交圈！

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇1)

公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，公文寫(xiě)作已經(jīng)成為了各個(gè)單位中不可或缺的一部分。無(wú)論是工作中的工作計(jì)劃、工作總結(jié)、會(huì)議紀(jì)要等等，還是學(xué)習(xí)中的論文、報(bào)告、作業(yè)等等，公文寫(xiě)作都是非常重要的。因此，為了更好的提升自己的公文寫(xiě)作水平，我們必須制定一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們要先明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況、工作需要和學(xué)習(xí)需求等因素，制定出符合自己實(shí)際情況的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如：提高自己的審批批文能力，提高公文寫(xiě)作的效率和質(zhì)量等等，都可以成為我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二步：了解公文寫(xiě)作的基本知識(shí)和技巧

公文寫(xiě)作需要掌握的基本知識(shí)和技巧非常多。包括：公文的格式、語(yǔ)言的運(yùn)用、寫(xiě)作的思路、修辭技巧等等。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)所有與公文寫(xiě)作相關(guān)的基本知識(shí)和技巧，并在實(shí)際中不斷加以運(yùn)用和鞏固。

第三步：保持學(xué)習(xí)的持久性和積極性，不斷加強(qiáng)練習(xí)

公文寫(xiě)作是一門(mén)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷練習(xí)的技能。只有錘煉自己的實(shí)踐能力，才能形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。因此，我們要保持學(xué)習(xí)的持久性和積極性，多寫(xiě)多練，不斷加強(qiáng)練習(xí)和實(shí)踐，從而在工作和學(xué)習(xí)中取得更好的成效。

第四步：不斷學(xué)習(xí)和汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧

公文寫(xiě)作是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和汲取他人經(jīng)驗(yàn)的技能。因此，我們要不斷參加培訓(xùn)、講座等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。同時(shí)，我們還要多和身邊的其他同行交流和分享，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧，從而形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。

綜上所述，針對(duì)公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解公文寫(xiě)作的基本知識(shí)和技巧，保持學(xué)習(xí)的持久性和積極性，不斷加強(qiáng)練習(xí)，并不斷學(xué)習(xí)和汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能提高自己的公文寫(xiě)作水平，更好地服務(wù)單位和個(gè)人的發(fā)展。

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇2)

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準(zhǔn)備。

第二，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專(zhuān)心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大知識(shí)面，掌握更多更好的方法。

（3）加強(qiáng)和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。班主任及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭(zhēng)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇3)

公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)背景

作為一名公務(wù)員，公文寫(xiě)作是非常基礎(chǔ)的技能，而且公文的規(guī)范、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、清晰直接關(guān)系到工作效率和形象，因此無(wú)論新進(jìn)人員還是使用多年的人員都需要及時(shí)總結(jié)鞏固這一技能。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解公文種類(lèi)及撰寫(xiě)要求，掌握常用公文格式。

2.學(xué)習(xí)公文中常用的語(yǔ)言、詞匯、句型和規(guī)范，提高公文寫(xiě)作的質(zhì)量。

3.掌握公文撰寫(xiě)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)用技巧，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、清晰的寫(xiě)作。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.公文種類(lèi)及格式

（1）公文種類(lèi)包括文件、通知、通報(bào)、函、報(bào)告等。

（2）掌握各種公文格式，如標(biāo)題、日期、密級(jí)、發(fā)文機(jī)關(guān)、主體正文、署名等。

（3）閱讀范文，理解公文種類(lèi)及差異。

2.公文語(yǔ)言和規(guī)范

（1）學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)中的基本準(zhǔn)則，如簡(jiǎn)潔、明確、規(guī)范等，用詞準(zhǔn)確得體。

（2）了解公文中常用語(yǔ)言、詞匯和句型，并熟練掌握使用。

（3）規(guī)范文書(shū)格式，遵循國(guó)家和部門(mén)的相關(guān)規(guī)定。

3.公文撰寫(xiě)重點(diǎn)和技巧

（1）掌握公文寫(xiě)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如開(kāi)頭、結(jié)尾、段落和邏輯思路等。

（2）掌握公文撰寫(xiě)的應(yīng)用技巧，如處理復(fù)雜問(wèn)題、回復(fù)意見(jiàn)、擬定解決方案等。

（3）熟悉各個(gè)部門(mén)的規(guī)章制度及文件發(fā)文流程，了解公文審批和簽字的程序和規(guī)范。

四、學(xué)習(xí)方法

1.積極閱讀相關(guān)規(guī)章制度和范文，加深理解。

2.嚴(yán)格按照要求書(shū)寫(xiě)公文，不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)方法。

3.多與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通交流，讓自己的公文得到更多的指導(dǎo)和意見(jiàn)。

五、學(xué)習(xí)評(píng)估

1.定期進(jìn)行自我評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法。

2.考試及績(jī)效考核，檢驗(yàn)自己的公文水平。

3.溝通交流結(jié)果，了解自己的公文能力得到了哪些提升。

六、實(shí)踐應(yīng)用

1.根據(jù)部門(mén)工作需要，提高公文撰寫(xiě)的速度和質(zhì)量，達(dá)到高效工作目的。

2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成各種擬文工作，提高工作質(zhì)量，提升工作形象。

3.向單位的新員工講解公文撰寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，充分發(fā)揮自己所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)。

七、總結(jié)

公文寫(xiě)作是公務(wù)員必備的基本技能，它直接影響到工作高效和形象，因此，需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多加練習(xí)。公文寫(xiě)作不僅要掌握基本技能，還要在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，提高自己的寫(xiě)作能力，為工作的順利開(kāi)展做出貢獻(xiàn)。

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇4)

公文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期積累和不斷提升的技能，作為一名工作人員，要想在職場(chǎng)中獲得更好的發(fā)展，就必須掌握一定的公文寫(xiě)作技巧。因此，今天我來(lái)分享一下自己的公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠給大家提供一些參考。

一、閱讀公文范文

公文寫(xiě)作是一種規(guī)范化的寫(xiě)作方式，每種公文都有其各自的寫(xiě)作模板和規(guī)范。因此，我們需要通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的公文范例，了解公文的基本結(jié)構(gòu)和格式，以便能夠更好地進(jìn)行公文寫(xiě)作。在這方面，可以通過(guò)尋找相關(guān)書(shū)籍或在線(xiàn)文檔學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)公文的寫(xiě)作技巧

寫(xiě)好一份公文需要具備良好的寫(xiě)作技巧，其中包括寫(xiě)作邏輯、行文結(jié)構(gòu)、用詞準(zhǔn)確等方面。在學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作技巧的時(shí)候，可以多嘗試寫(xiě)不同類(lèi)型的公文，并請(qǐng)同事或上司給予反饋和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。

三、了解公文的用語(yǔ)規(guī)范

在公文寫(xiě)作中，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性很重要，因此我們需要了解公文用語(yǔ)的規(guī)范，比如公文中應(yīng)該避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式，排除掉一些低級(jí)錯(cuò)誤——如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范等等。

四、注重應(yīng)用公文寫(xiě)作的技巧

平時(shí)在工作中，需要運(yùn)用學(xué)習(xí)到的公文寫(xiě)作技巧，例如在起草會(huì)議紀(jì)要、公告、報(bào)告和請(qǐng)示和意見(jiàn)等很多領(lǐng)域，因此我們需要不斷積累各種領(lǐng)域的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。

五、定期復(fù)習(xí)與總結(jié)

最后，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)公文寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)也非常重要。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的寫(xiě)作后，需要進(jìn)行梳理和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，并加以完善和提高，從而不斷提升公文寫(xiě)作的質(zhì)量和水平。

總之，要想成為一名優(yōu)秀的公文寫(xiě)作人員，需耐心學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)和精益求精。通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以快速提升自己的公文寫(xiě)作水平，在職場(chǎng)中更好的獲得發(fā)展。

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇5)

公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，公文寫(xiě)作已成為現(xiàn)代社會(huì)中一項(xiàng)非常重要的技能。無(wú)論是在政府、企事業(yè)單位或其他組織中，公文都貫穿著整個(gè)工作流程，而良好的公文寫(xiě)作能力能夠提高工作效率、減少誤解和誤會(huì)，提高信任和合作，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)工作團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。鑒于此，我制定了以下公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提升自身的公文寫(xiě)作能力。

一、閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章

閱讀是提高寫(xiě)作能力的必要步驟，因此，我將在近期內(nèi)，閱讀相關(guān)的公文寫(xiě)作書(shū)籍和文章，包括《公文寫(xiě)作指南》、《寫(xiě)作十六講》、《新編公文寫(xiě)作》等，以便更好地掌握公文寫(xiě)作的基本技巧和規(guī)范。同時(shí)，我還將注意收集和閱讀好的文案、文件，以加深對(duì)公文寫(xiě)作的理解和認(rèn)識(shí)。

二、刻意練習(xí)

除了閱讀外，刻意練習(xí)也是提高公文寫(xiě)作能力的重要途徑。因此，我將在學(xué)習(xí)期間，嘗試自己動(dòng)手寫(xiě)不同類(lèi)型的公文，例如報(bào)告、請(qǐng)示、通知等等，以熟悉公文的格式和結(jié)構(gòu)，熟悉不同類(lèi)型公文的語(yǔ)言特點(diǎn)和表述方法。同時(shí)，我還將積極向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教公文寫(xiě)作的問(wèn)題，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

三、參加公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程

公司或其他組織往往會(huì)定期開(kāi)設(shè)相關(guān)的公文寫(xiě)作培訓(xùn)課程，培訓(xùn)課程通常包括公文格式、表述技巧、人際溝通和案例分析等方面，這些都能夠加深對(duì)公文寫(xiě)作的理解和應(yīng)用，因此，我將積極參加相關(guān)的培訓(xùn)課程，通過(guò)專(zhuān)家的講解和指導(dǎo)，不斷提高公文寫(xiě)作能力。

四、不斷反思和總結(jié)

學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)推敲和總結(jié)的過(guò)程，因此，在學(xué)習(xí)期間，我將不斷反思自己的公文寫(xiě)作質(zhì)量，并對(duì)自己的寫(xiě)作進(jìn)行評(píng)估，從而發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，及時(shí)改進(jìn)；同時(shí)，我還將關(guān)注其他人的公文寫(xiě)作，學(xué)習(xí)別人的好的寫(xiě)作習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，從而更好地吸收和提升自己的寫(xiě)作能力。

綜上所述，以上是我的公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己的公文寫(xiě)作能力一定會(huì)有所提升，更好地滿(mǎn)足工作需要，為公司和組織做出更大的貢獻(xiàn)。

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇6)

公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，“公文寫(xiě)作能力”已經(jīng)不再只是政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位所需要的基本能力，更成為了每個(gè)人職場(chǎng)生活中必備的能力之一。因此，我們有必要提高公文寫(xiě)作能力，為自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，制定一個(gè)系統(tǒng)化、實(shí)際可行的公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得尤為重要。

第一步：了解公文寫(xiě)作的特點(diǎn)和規(guī)范

公文寫(xiě)作是一種“專(zhuān)業(yè)性”寫(xiě)作，需要遵循一定的規(guī)范。在學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作前，我們必須了解什么是公文以及公文的種類(lèi)和特點(diǎn)。公文的語(yǔ)言和格式通常比較嚴(yán)格，因此需要我們統(tǒng)一的格式和標(biāo)準(zhǔn)化的用詞。同時(shí)，要注意公文中要使用一些特殊的術(shù)語(yǔ)和表格等，這些都需要我們有一定的了解和掌握。因此，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的教材和參考范文來(lái)理清公文寫(xiě)作的特點(diǎn)和規(guī)范，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

第二步：掌握公文寫(xiě)作的基本內(nèi)容和要素

公文寫(xiě)作包含多項(xiàng)內(nèi)容，如發(fā)文、收文、請(qǐng)示報(bào)告等，每種公文的寫(xiě)法和語(yǔ)言要求都有所不同。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要深入地研究每種公文的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧，分析不同類(lèi)型公文在寫(xiě)作時(shí)需要注意的問(wèn)題，如字句的措辭、時(shí)間格式、對(duì)行文的邏輯性和結(jié)構(gòu)的要求等，以便在寫(xiě)作時(shí)更加得心應(yīng)手。

第三步：積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)踐

只有不斷的寫(xiě)作實(shí)踐，才能更好地掌握公文寫(xiě)作的技巧和規(guī)范。我們可以通過(guò)每天撰寫(xiě)不同類(lèi)型的公文、對(duì)比自己寫(xiě)的與標(biāo)準(zhǔn)范文的差距、找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)，提高自身的公文寫(xiě)作能力。同時(shí)，我們還可以多參加寫(xiě)作培訓(xùn)和公文規(guī)范演示，與他人交流，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫(xiě)作技巧，為自己的公文寫(xiě)作打磨礪礪。

第四步：閱讀行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

為了更好地滿(mǎn)足個(gè)人寫(xiě)作能力和職場(chǎng)需求，建議我們定期閱讀各行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，聚焦相關(guān)領(lǐng)域常用公文文體，了解不同類(lèi)型公文的寫(xiě)作習(xí)慣和要求，并盡量依照規(guī)范進(jìn)行寫(xiě)作。因此，我們需要認(rèn)真思考公文寫(xiě)作的目的和要求，分析其表達(dá)方式及行業(yè)背景，從而更好地能掌握公文寫(xiě)作的精髓和規(guī)范化方法。

第五步：反復(fù)修改和完善

反復(fù)修改和完善能夠使我們更好地掌握公文寫(xiě)作的細(xì)節(jié)和規(guī)范化要求。當(dāng)我們完成寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)仔細(xì)閱讀、重復(fù)修改、修改錯(cuò)誤，并注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了和格式的規(guī)范。同時(shí)，我們還要仔細(xì)審查文中邏輯關(guān)系，突出文中重點(diǎn)，使文中的內(nèi)容更加簡(jiǎn)單、清晰明了。通過(guò)這樣反復(fù)修改和完善，我們才能夠?qū)懗龈?guī)范、更專(zhuān)業(yè)的公文。

總之，想要達(dá)到良好的公文寫(xiě)作能力，我們必須有一個(gè)系統(tǒng)化而實(shí)際可行的公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)深入了解公文寫(xiě)作的特點(diǎn)和規(guī)范、掌握公文寫(xiě)作的基本內(nèi)容和要素、積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐、閱讀行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)以及反復(fù)修改和完善， 我們才能夠在公文寫(xiě)作中得心應(yīng)手，提高我們?cè)诼殘?chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇7)

公文寫(xiě)作在今天的社會(huì)中具有極為重要的作用，它是執(zhí)行行政工作、規(guī)范辦公行為以及傳遞信息的重要工具，因此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)范、技巧和技術(shù)。為此，本文將介紹一個(gè)詳細(xì)的公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便讀者能更好地掌握公文寫(xiě)作。

第一步：了解公文寫(xiě)作規(guī)范

公文寫(xiě)作的規(guī)范性非常強(qiáng)，因此，我們必須清楚掌握公文寫(xiě)作規(guī)范，才能寫(xiě)出規(guī)范、清晰、準(zhǔn)確的公文。在此，我們可以通過(guò)閱讀相關(guān)的公文寫(xiě)作手冊(cè)、規(guī)范以及范文來(lái)了解公文寫(xiě)作的規(guī)范性。例如，我們可以使用《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》等相關(guān)規(guī)定，幫助我們更好地掌握公文寫(xiě)作的規(guī)范要求。

第二步：提高寫(xiě)作技巧

在公文寫(xiě)作中，技巧是非常重要的，它會(huì)影響到我們的寫(xiě)作效率以及公文的質(zhì)量。因此，我們必須提高我們的寫(xiě)作技巧。在此，我們可以通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)提高：

1. 組織好結(jié)構(gòu)，使公文更清晰。在這一方面，我們可以通過(guò)閱讀學(xué)術(shù)論文等來(lái)了解文章的結(jié)構(gòu)。

2.合理掌握語(yǔ)言，使公文更生動(dòng)。在這方面，我們要學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法、表達(dá)方式以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等內(nèi)容，以便讓公文更具有說(shuō)服力和感性美。

3.注意選擇適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言。在公文中，領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)言的使用非常重要，因此要學(xué)會(huì)掌握這種語(yǔ)言，以便更好地表達(dá)思想意義。

第三步：提高寫(xiě)作效率

公文的處理是機(jī)關(guān)單位必不可少的一項(xiàng)工作，這一項(xiàng)工作的繁瑣讓很多工作人員感到頭疼，因此提高公文寫(xiě)作效率是非常重要的。在這一方面，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：

1. 總結(jié)常用語(yǔ)句，并進(jìn)行模板化書(shū)寫(xiě)。在公文寫(xiě)作過(guò)程中，經(jīng)常使用一些固定的寫(xiě)作模板、語(yǔ)句等，如果能總結(jié)出來(lái)，對(duì)提高寫(xiě)作效率幫助很大。

2. 根據(jù)不同的公文性質(zhì)，采用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作方式。在公文寫(xiě)作中，通過(guò)對(duì)不同公文性質(zhì)的了解，選擇合適的文體和方式，可以更快地撰寫(xiě)好公文。

3.善用現(xiàn)代化工具。現(xiàn)在，隨著科技的發(fā)展，我們可以使用很多公文撰寫(xiě)、處理工具軟件，例如Word、Excel等，大大提高了我們的寫(xiě)作效率。

通過(guò)以上三個(gè)方面的努力，相信我們可以更好地掌握公文寫(xiě)作規(guī)范、提高寫(xiě)作技巧和效率，從而更好地為機(jī)關(guān)單位工作服務(wù)。

總之，公文寫(xiě)作對(duì)我們每個(gè)在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位工作的人權(quán)必了解的一項(xiàng)重要技能。通過(guò)上述的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以更好地掌握公文寫(xiě)作規(guī)范和技藝，為我們今后的工作更添光彩！

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇8)

公文寫(xiě)作是現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分，它是政府部門(mén)、企事業(yè)單位等正式機(jī)構(gòu)在處理日常工作中交流信息的方式。因此，掌握公文寫(xiě)作的技巧對(duì)于我們職場(chǎng)發(fā)展非常重要。在本文中，將為大家制定一份公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助大家系統(tǒng)化地學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，提高工作效率和寫(xiě)作質(zhì)量。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)的目標(biāo)是使學(xué)員：

1. 熟悉日常工作中使用的各類(lèi)公文種類(lèi)，掌握規(guī)范的格式和要求；

2. 掌握公文寫(xiě)作的基本技巧，如準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、具體、條理清晰等；

3. 培養(yǎng)較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字修辭技巧；

4. 提高公文寫(xiě)作的效率和質(zhì)量，以提高整個(gè)機(jī)構(gòu)的工作效率。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

公文寫(xiě)作學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：

1. 學(xué)習(xí)各種公文的規(guī)范格式，如公函、通知、請(qǐng)示、報(bào)告等；

2. 掌握公文寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧，如正文的撰寫(xiě)、結(jié)構(gòu)的組織、文字表達(dá)技巧等；

3. 提高公文寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)能力和修辭技巧，如用詞的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、得體；

4. 撰寫(xiě)各種公文，如公函、通知、請(qǐng)示、報(bào)告、備忘錄等。

三、學(xué)習(xí)方法

為了達(dá)到以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用以下學(xué)習(xí)方法：

1. 理論學(xué)習(xí)：通過(guò)課堂講解、閱讀教材等途徑，了解公文寫(xiě)作中的規(guī)范格式、要點(diǎn)和技巧等；

2. 案例分析：通過(guò)分析實(shí)際寫(xiě)作中的案例，比如上下文的緊密聯(lián)系、各段落之間的轉(zhuǎn)換等；

3. 寫(xiě)作訓(xùn)練：通過(guò)指導(dǎo)和訓(xùn)練，讓學(xué)員掌握各種公文的寫(xiě)作技巧和修辭技巧，并進(jìn)行實(shí)踐操作；

4. 綜合實(shí)踐：通過(guò)實(shí)踐撰寫(xiě)各種公文來(lái)提高整體寫(xiě)作水平，檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。

四、學(xué)習(xí)過(guò)程

1. 第一階段：公文寫(xiě)作基礎(chǔ)

此階段的重點(diǎn)是讓學(xué)員熟悉各種公文的格式和要求，并通過(guò)案例分析和實(shí)踐訓(xùn)練，掌握公文寫(xiě)作的基本技巧。

主要內(nèi)容包括：

- 各種公文格式的組成要素及其填寫(xiě)方法；

- 正文的撰寫(xiě)技巧，如使用較為簡(jiǎn)練的詞匯、明確的表達(dá)等；

- 各種公文類(lèi)型的特殊寫(xiě)作要求；

2. 第二階段：公文寫(xiě)作技巧

在掌握了公文寫(xiě)作的基本格式和要求后，此階段的重點(diǎn)是讓學(xué)員進(jìn)一步掌握公文寫(xiě)作的實(shí)際技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文字修辭技巧。

主要內(nèi)容包括：

- 公文寫(xiě)作的要點(diǎn)和技巧：如撰寫(xiě)行文簡(jiǎn)潔明了、具體、條理清晰的正文、構(gòu)建層次分明的結(jié)構(gòu)等；

- 公文寫(xiě)作中常見(jiàn)語(yǔ)言表達(dá)和文字修辭技巧：如恰當(dāng)巧妙地運(yùn)用比喻、排比、對(duì)比等方法，使文章更加生動(dòng)、形象；

3. 第三階段：公文寫(xiě)作實(shí)踐

在前面的兩個(gè)階段中，我們已經(jīng)掌握了公文寫(xiě)作的必要技巧和修辭技巧，此階段我們將通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，提高公文寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。

主要內(nèi)容包括：

- 撰寫(xiě)不同種類(lèi)的公文：如通知、請(qǐng)示、報(bào)告、備忘錄等；

- 培養(yǎng)自己的公文寫(xiě)作習(xí)慣，如閱讀多種樣例，掌握工作流程等；

- 自我評(píng)估和總結(jié)，做出合理的改進(jìn)。

五、總結(jié)

公文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)是職場(chǎng)人必修之一。通過(guò)該學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作的規(guī)范格式、要點(diǎn)和技巧，提高語(yǔ)言表達(dá)和文字修辭能力，提高公文寫(xiě)作效率和質(zhì)量。相信只要您在日常工作中不斷地實(shí)踐與探索，你的公文寫(xiě)作能力也一定會(huì)得到長(zhǎng)足的提升！

計(jì)劃公文寫(xiě)作(篇9)

貴州大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

第二屆“公文培訓(xùn)”活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目的

鑒于同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中時(shí)常遇到或用到的一些應(yīng)用文的寫(xiě)作及其應(yīng)用不甚了解的前提下，經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室籌劃了這次簡(jiǎn)短的“學(xué)生常用應(yīng)用文寫(xiě)作培訓(xùn)”活動(dòng)，以便于同學(xué)們能在以后的工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中更好的處理公文寫(xiě)作問(wèn)題。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門(mén)公文寫(xiě)作規(guī)范化建設(shè)。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠讓同學(xué)們意識(shí)到公文寫(xiě)作及應(yīng)用的重要性，讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間有意識(shí)的培養(yǎng)這一方面的知識(shí)。

這項(xiàng)活動(dòng)也為促進(jìn)學(xué)生會(huì)各部門(mén)之間的互動(dòng)提供了極好的機(jī)會(huì)。

二、活動(dòng)時(shí)間

暫定時(shí)間：2010年11月中旬19:00-20:30（具體時(shí)間待定）

三、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人

活動(dòng)地點(diǎn)：一號(hào)教學(xué)教室（具體教室待定）

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：吳飛（151********）

李程（152********）

梁力（152********）

四、活動(dòng)對(duì)象

經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員

五、活動(dòng)舉辦單位

主辦單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

承辦單位：經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1向主席團(tuán)提交活動(dòng)計(jì)劃，申請(qǐng)上課

2文件寫(xiě)作培訓(xùn)相關(guān)資料收集；

三?；顒?dòng)所需多**設(shè)備的申請(qǐng)；

4、布置現(xiàn)場(chǎng)

5大力開(kāi)展醫(yī)院內(nèi)部宣傳，通知全院班長(zhǎng)作好全院班級(jí)宣傳工作

6學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)下發(fā)了《學(xué)生會(huì)成員培訓(xùn)通知》。

（二）活動(dòng)實(shí)施

培訓(xùn)主要分為講解培訓(xùn)和問(wèn)題溝通兩部分。

在第一部分，辦公室的髙煬為學(xué)生們講解公文寫(xiě)作。第二環(huán)節(jié)，由各位參與的同學(xué)提出疑問(wèn)，髙煬同學(xué)進(jìn)行解答。

（三）活動(dòng)結(jié)束

1、歡送到場(chǎng)嘉賓；

2、培訓(xùn)場(chǎng)地衛(wèi)生清理；

三。辦公室成員對(duì)培訓(xùn)會(huì)議作了簡(jiǎn)要總結(jié)。

（四）注意事項(xiàng)

1注意訓(xùn)練場(chǎng)地秩序及相關(guān)紀(jì)律

2、相關(guān)資料要準(zhǔn)備齊全；

3、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和會(huì)場(chǎng)考勤；

4由于需要借用更多的設(shè)備，工作人員在使用時(shí)要更加小心。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

培訓(xùn)場(chǎng)地費(fèi)+客人水費(fèi)+資料打印費(fèi)（金額待定）

八、應(yīng)急方案

若由于不可逆因素使得培訓(xùn)不能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，且故障可在較短時(shí)間（30分鐘）內(nèi)解決的，培訓(xùn)最多推遲半個(gè)小時(shí)，即19：30舉行，此間在場(chǎng)人員不能離開(kāi)自己的座位，相關(guān)人員維持秩序；如果故障不能在短時(shí)間內(nèi)（30分鐘）解決，負(fù)責(zé)人將宣布重新安排培訓(xùn)。

九、后期工作

1、歸還相關(guān)多**設(shè)備；

2、培訓(xùn)會(huì)后對(duì)培訓(xùn)相關(guān)材料（紙質(zhì)檔、電子檔）進(jìn)行整理存檔；

三。記者團(tuán)撰寫(xiě)新聞稿和有關(guān)培訓(xùn)的報(bào)道；

4、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)結(jié)算；

5部門(mén)召開(kāi)例會(huì)，對(duì)培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行總結(jié)，努力完善今后類(lèi)似活動(dòng)的亮點(diǎn)，避免不足；

6、書(shū)寫(xiě)書(shū)面總結(jié)；

7所有完整材料應(yīng)準(zhǔn)備兩份副本。一份交給韓林先生，另一份放入部門(mén)文件夾。

十、附件