看圖作文教學(xué)計(jì)劃

看圖作文教學(xué)計(jì)劃必備五篇。

關(guān)于寫(xiě)作文，說(shuō)起來(lái)容易寫(xiě)起來(lái)難，寫(xiě)作也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示。寫(xiě)作文時(shí)缺少詞匯量是很難接著繼續(xù)進(jìn)行下去的，那大家知道如何能把作文寫(xiě)得又快又好呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了看圖作文教學(xué)計(jì)劃必備五篇，希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃(篇1)

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)：

(1) 了解看圖作文的寫(xiě)作技巧和方法；

(2) 學(xué)會(huì)發(fā)掘圖片中的信息和細(xì)節(jié)，進(jìn)行闡述；

(3) 提高寫(xiě)作能力和邏輯思維能力。

2. 教學(xué)重點(diǎn)：

(1) 發(fā)掘圖片中的信息和細(xì)節(jié)；

(2) 合理安排文章結(jié)構(gòu)；

(3) 提高文章語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 教學(xué)內(nèi)容：

(1) 圖片賞析；

(2) 信息分析，思路整理；

(3) 實(shí)戰(zhàn)演練。

4. 教學(xué)方法：

(1) 導(dǎo)入課程：給學(xué)生看幾張圖片并詢(xún)問(wèn)學(xué)生看圖后的想法和感受；

(2) 課前互動(dòng)：學(xué)生預(yù)習(xí)課程，自行選擇一張圖片進(jìn)行看圖作文，教師評(píng)價(jià)提醒；

(3) 教師講解：解釋看圖作文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法；

(4) 實(shí)際操作：根據(jù)不同類(lèi)型的圖片，學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并分組互相評(píng)價(jià)。

5. 教學(xué)過(guò)程：

(1) 導(dǎo)入課程，讓學(xué)生欣賞幾張圖片，并聽(tīng)取學(xué)生的看法；

(2) 學(xué)生預(yù)習(xí)課程，自行選擇一張圖片進(jìn)行看圖作文，并進(jìn)行互評(píng)；

(3) 教師生動(dòng)地講解看圖作文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法；

(4) 讓學(xué)生根據(jù)所給的圖片進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，分組互相評(píng)價(jià)，并進(jìn)行修改；

(5) 總結(jié)課程，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

6. 評(píng)價(jià)方式：

(1) 學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)和互評(píng)結(jié)果；

(2) 學(xué)生的課堂表現(xiàn)；

(3) 課后收集學(xué)生的作文，進(jìn)行評(píng)分和反饋。

二、主題范文

圖片主題一：“夕陽(yáng)西下”

夕陽(yáng)西下，給人留下了非常深刻的印象，它是日落時(shí)最美的景色之一。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，整個(gè)天空漸漸地變成了深藍(lán)色，紫色，橙色和深紅色，如同一幅千變?nèi)f化的畫(huà)作。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，天空的云朵也變得非常繽紛多彩，有的集結(jié)成了羊群的形狀，有的則像是花朵般綻放在天空中。

夕陽(yáng)西下讓人感到非常祥和，人們可以選擇在這個(gè)時(shí)候停下來(lái)，靜靜地欣賞這美麗的景色，思考自己的人生。夕陽(yáng)西下的美是短暫的，但是我們可以通過(guò)欣賞它的美來(lái)感受人生的短暫，就像夕陽(yáng)西下的美麗一樣，生命也是短暫的，我們要珍惜時(shí)間，好好生活。

圖片主題二：“綠色出行”

環(huán)保已成為當(dāng)今全球關(guān)注的重點(diǎn)，因此越來(lái)越多的人開(kāi)始注重綠色出行。在這張圖片中，我們可以看到人們?cè)隍T行，而且都戴著頭盔。這不僅是一種綠色出行方式，也是對(duì)人身安全的保護(hù)。

綠色出行是一種非常環(huán)保的出行方式，在短距離的出行中特別適用。它不僅減少了汽車(chē)尾氣的排放，也減輕了城市交通擁堵壓力。騎自行車(chē)可以較好地促進(jìn)身體健康，這對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是人們?cè)诰G色出行的背景下逐漸意識(shí)到的。

但是，我們也要注意在綠色出行中的安全問(wèn)題，因?yàn)樵诘缆飞线€有很多車(chē)輛和行人，所以我們需要戴上頭盔、保持安全距離，確保出行的安全。

圖片主題三：“主題公園”

主題公園是親近自然以及增加人們對(duì)生活的樂(lè)觀情緒的理想之地。這是一個(gè)非常具有特色的公園，因?yàn)樗粌H有大片的綠化植被，還有各種各樣的游樂(lè)設(shè)施和展示區(qū)，能夠讓游客玩得盡興，既可以健身又可以休閑。

主題公園通過(guò)各種各樣的 " 主題 ” 緊扣著環(huán)保、自然之美，和人文內(nèi)涵互相結(jié)合。例如，人們?cè)谄渲锌梢酝ㄟ^(guò)各種場(chǎng)景感受到自然的魅力。同時(shí)，觀賞各種植物等，也是一個(gè)皆大歡喜的時(shí)刻。這些公園讓我們享受自然的美，也是一個(gè)彼此協(xié)作的主題環(huán)境。去主題公園既可以開(kāi)心，也能學(xué)到知識(shí)，這里可以獲取生活的各種樂(lè)趣，充分地利用假期時(shí)間。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃(篇2)

看圖作文教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過(guò)看圖作文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的細(xì)節(jié)能力和表達(dá)能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，開(kāi)拓思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從多角度去審視問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到事物多面性。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 訓(xùn)練學(xué)生觀察事物的細(xì)節(jié)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 讓學(xué)生能夠通過(guò)看圖作文，把觀察和想象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表達(dá)。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 圖片欣賞：

學(xué)生們觀察老師出示的圖片，品嘗畫(huà)面的色彩、形狀，領(lǐng)會(huì)畫(huà)面中所傳達(dá)的信息與情感，并結(jié)合協(xié)議校隊(duì)員的講解，感知畫(huà)面背后的寓意，以此作為思考的基礎(chǔ)。

2. 語(yǔ)言表達(dá)：

在學(xué)生觀察完圖片之后，老師提供相關(guān)的詞匯和語(yǔ)言表達(dá)的模板，讓學(xué)生將想象中的內(nèi)容與所觀察到的細(xì)節(jié)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)以及寫(xiě)作練習(xí)。

3. 批判性思考：

在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，并借助大量圖像素材，編寫(xiě)相關(guān)的看圖作文教學(xué)案例，讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的事物進(jìn)行深入思考，真正做到在“細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在思考析木中突破難題”。

五、教學(xué)評(píng)估：

通過(guò)采取為期一周的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生分為小組并完成相關(guān)看圖作文，可將其中優(yōu)秀作文進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)或公示，并在學(xué)期末進(jìn)行對(duì)學(xué)生的總結(jié)與評(píng)價(jià)。

六、示例作文：

（背景：秋日四月，午后的陽(yáng)光灑落在湖面上，一艘小船在炎陽(yáng)下穿行著）

這是一幅畫(huà)面，它展示了一個(gè)美好的秋日午后，湖岸邊一艘小船緩緩航行，蘆葦欲動(dòng)，波光粼粼。陽(yáng)光照在湖面上，仿佛一條金色的柔軟的絲綢，船上一個(gè)小男孩正在船頭，似乎在欣賞著這美好的景色。

我第一次看到這幅畫(huà)面時(shí)，被那抹金色所吸引，那股微風(fēng)，輕拂過(guò)水面，一層層漣漪擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，和著暖陽(yáng)一同暖心。

這幅畫(huà)面賜予了我許多想象空間，在那樣緩慢而和睦的船上，或許我會(huì)看到傳統(tǒng)而古典的紅棉條帶被微風(fēng)輕拂的時(shí)候那充滿(mǎn)勇氣的橙色，或許我會(huì)看到透亮的湖水，湖水中映出的金黃色的光與景區(qū)里樹(shù)影婆娑的生態(tài)景象相伴融合。那和諧而又祥和的氛圍，不禁讓人感到心曠神怡，愉悅和平靜是人類(lèi)追求的精神HOME，而這幅畫(huà)所展示的，恰是這樣。

世間萬(wàn)物皆有其美妙之處，我們需要做的，便是freedom和開(kāi)闊我們所擁有的想象空間，畢竟，人生的幸福，就在擁有無(wú)限夢(mèng)想的心態(tài)中。

七、教學(xué)反饋：

多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，這次課程讓他們了解到看圖作文的樂(lè)趣，感受到語(yǔ)文教育的有趣與意義，發(fā)現(xiàn)到自己語(yǔ)文造詣的不足之處，激勵(lì)了他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解看圖作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作方法；

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、聯(lián)想力和想象力；

3.提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；

4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)步驟：

1.引入

教師先給學(xué)生展示一張圖片并讓學(xué)生討論這張圖片的主題和意義，并引入今天的教學(xué)內(nèi)容——看圖作文。

2.講解

教師先簡(jiǎn)要介紹看圖作文的特點(diǎn)，即“圖呼”、“文承”，即通過(guò)圖片引領(lǐng)文章主題，通過(guò)文章發(fā)揚(yáng)圖片主旨。然后，教師講解看圖作文的寫(xiě)作方法，包括觀察圖片，想象圖片內(nèi)涵，尋找合適的主題和展開(kāi)內(nèi)容等。

3.范文講解

教師選擇一到兩篇優(yōu)秀的看圖作文范文，分析其結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)、情感描寫(xiě)等方面，以便讓學(xué)生理解看圖作文的寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

4.寫(xiě)作實(shí)踐

學(xué)生根據(jù)老師的講解和教材提供的看圖作文素材，自行完成一篇看圖作文。

5.分享討論

教師讓學(xué)生相互交流完成的看圖作文，比較各自的異同點(diǎn)，討論其中一個(gè)句子/段落表達(dá)優(yōu)美，感染力強(qiáng)的作用和原因，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

三、范文示范：

篇一：《等你回來(lái)》

方塊熊最喜歡夏天，因?yàn)檫@是游泳的最佳季節(jié)。在水里，方塊熊可以盡情地玩耍，還可以慢慢游到另一個(gè)岸邊，看看那里有沒(méi)有好吃的果子。

但是，現(xiàn)在是冬天。湖水已結(jié)了冰，岸邊的果樹(shù)也光禿禿的。方塊熊挖了一個(gè)洞，蜷縮在里面度過(guò)漫長(zhǎng)的冬天。

等待是艱難的。方塊熊睜著他伴隨的瞌睡眼，出神地看著白雪覆蓋的地面。他在等待一個(gè)人：他的爸爸。

“等你回來(lái)，我會(huì)變成小鳥(niǎo)飛向你。” 小鳥(niǎo)唱著歡快的歌，在枝頭跳躍。方塊熊徹底被她的幸福沾染了。無(wú)論風(fēng)雪多么凜冽，他相信，爸爸一定能回來(lái)。

終于，爸爸回來(lái)了。方塊熊興奮地掙脫了毛衣，躍過(guò)去給爸爸一個(gè)溫暖的擁抱。

“我一定會(huì)在最好的時(shí)光回來(lái)，不是嗎？”爸爸認(rèn)真地盯著方塊熊的眼睛。

是啊，爸爸回來(lái)了。方塊熊現(xiàn)在可以開(kāi)心地過(guò)冬天。他快樂(lè)地呼吸著，看著周?chē)氖澜缱兊酶用篮谩?/p>

篇二：《人生的風(fēng)景》

青春，是一杯美酒，如若輕飲便慢慢品味，若強(qiáng)烈飲下來(lái)老會(huì)醉。但無(wú)論如何，青春都是人生中最美好的時(shí)光。

那些青澀的日子，總有人和事值得回憶。有些人的影像，無(wú)論你如何拼命遺忘，歲月的流水仍是如此凝固，仿佛刻在心底刻不掉；也有些事情，無(wú)論多年的沉淀，猶如昨天，清晰如初。

老人，是歲月的見(jiàn)證。他們身上有著記憶，有著時(shí)光的味道。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在記錄著生命的點(diǎn)滴，也讓我們懂得擁有一種從容和智慧。

青春雖是短暫的，但它留下了厚重的底蘊(yùn)。我們生命中的點(diǎn)滴回憶，都是青春水印。就像這條彎彎曲曲的河流，它見(jiàn)證了這里的全部人們的生命和過(guò)去，那些不變的事物和變得飛快的時(shí)光。只有埋藏在深邃記憶中的東西，可以在生命難念的時(shí)候，承載我們前行的能量。

看著河流遠(yuǎn)去的背影，我不再追尋什么，只想托付生命中的華年，托付生命中的點(diǎn)滴記憶，讓它們與我同行，共同經(jīng)歷人生的風(fēng)景。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃(篇4)

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)

- 能夠閱讀一張地圖、圖表或者圖片，并且理解其中的信息；

- 能夠使用圖表或者圖片中包含的信息寫(xiě)出一篇相關(guān)主題的作文。

2. 教學(xué)內(nèi)容

- 圖表、圖片和地圖的閱讀與理解；

- 根據(jù)圖表、圖片和地圖寫(xiě)出相關(guān)主題作文的方法與技巧。

3. 教學(xué)步驟

- 引入：教師出示幾張地圖、圖片和圖表，讓學(xué)生談?wù)摽磮D所能獲取到的信息，以及圖表和地圖的特點(diǎn)；

- 教學(xué)重點(diǎn)1：閱讀地圖、圖片、圖表，先找主要信息；

- 教學(xué)重點(diǎn)2：寫(xiě)作關(guān)鍵，主要信息的關(guān)聯(lián)性；

- 教學(xué)重點(diǎn)3：如何運(yùn)用語(yǔ)言描述圖片、圖表和地圖中的信息；

- 總結(jié)：教師及學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

二、主題范文

主題一：城市規(guī)劃

近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，城市規(guī)劃和建設(shè)成為一個(gè)熱門(mén)話題。由于城市的規(guī)劃對(duì)于整個(gè)城市的未來(lái)發(fā)展有著至關(guān)重要的影響，因此更加謹(jǐn)慎的規(guī)劃方案是大家所期望的。我國(guó)采用的城市規(guī)劃方式是以人為本、和諧共處。因此，我們不僅要把眼光放在城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上，還要關(guān)注人們的生活質(zhì)量。這樣才能真正做到把經(jīng)濟(jì)和人文相結(jié)合的城市發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。

主題二：微信支付

隨著Internet和新技術(shù)的不斷發(fā)展，人們生活的習(xí)慣和方式也發(fā)生了變化。從手機(jī)到數(shù)字化支付的便利，人們?cè)谥Ц斗绞缴弦呀?jīng)有了更多的選擇。微信支付，一種具有特殊性的數(shù)字支付產(chǎn)品，受到了越來(lái)越多人的喜愛(ài)。它嵌入了社交功能，使用戶(hù)在支付的同時(shí)能夠愉快地參與社交活動(dòng)。此外，微信支付還具有更安全、更高效的特點(diǎn)，成為人們生活中不可或缺的一部分。

主題三：環(huán)保意識(shí)

如今，隨著全球的工業(yè)化和城市化進(jìn)程的加速，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，環(huán)保意識(shí)的覺(jué)醒成為一種趨勢(shì)。環(huán)保不僅是一個(gè)具有高度社會(huì)責(zé)任感的舉措，也是一種表示尊重他人、尊重自然、追求卓越的公民素質(zhì)表現(xiàn)。隨著科學(xué)技術(shù)不斷的進(jìn)步和創(chuàng)新，環(huán)保已經(jīng)不僅僅是一個(gè)概念，它已經(jīng)量化為各種可操作的行為，成為我們每個(gè)人的責(zé)任。只有我們每個(gè)人都有環(huán)保意識(shí)、采取切實(shí)可行的行動(dòng)，才能創(chuàng)造一個(gè)共同美好的未來(lái)。

主題四：家庭教育

家庭是人們一生中最重要的社交背景和生活環(huán)境，而家庭教育也是兒童成長(zhǎng)中最重要的一環(huán)。家庭教育不僅僅是為了培養(yǎng)孩子的知識(shí)和技能，更重要的是為孩子的品格塑造和人格發(fā)展提供合適的環(huán)境和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段為他們提供不同的教育方式，并且定期評(píng)估自己的教育效果，從而為孩子的未來(lái)做出最終貢獻(xiàn)。這樣，才能助推孩子的人生成功。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、教學(xué)計(jì)劃：

1.引入：通過(guò)看圖，啟發(fā)學(xué)生思考，引起他們對(duì)主題的興趣。

2.分組討論：以小組為單位，分發(fā)圖片，讓學(xué)生組內(nèi)討論并列出觀察到的事物。

3.交流討論：讓小組之間交流，分享各自的觀察和理解，并引導(dǎo)學(xué)生如何思考主題。

4.寫(xiě)作訓(xùn)練：根據(jù)討論，幫助學(xué)生展開(kāi)文章的布局和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，讓他們按照主題框架完成自己的作文。

5.評(píng)價(jià)與修改：教師和同學(xué)以評(píng)價(jià)和修改的方式幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。

6.練習(xí)：課后提供練習(xí)材料，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固主題相關(guān)的寫(xiě)作技巧。

二、主題范文：

主題：城市化進(jìn)程中的公共交通

看到這張圖片，我們可以想到什么？城市，是人類(lèi)的棲息和發(fā)展的地方，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和市民生活的場(chǎng)所。然而，隨著城市化進(jìn)程加速，人口增長(zhǎng)和汽車(chē)保有量的劇增，城市交通問(wèn)題日趨突出。如何解決城市交通問(wèn)題，保障公共交通系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要議題。

在城市化進(jìn)程中，建立完善、高效的公共交通系統(tǒng)是一項(xiàng)重要任務(wù)。由于人口數(shù)量的增加和汽車(chē)密度的增大，城市交通擁堵已經(jīng)成為了人們最為關(guān)心的問(wèn)題之一。而在這種情況下，越來(lái)越多的城市開(kāi)始采用公共交通方式來(lái)解決交通擁堵和污染問(wèn)題，同時(shí)也促進(jìn)了城市的可持續(xù)發(fā)展。

城市公共交通對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展具有重要的作用。首先，公共交通可以緩解城市交通擁堵，減少交通工具使用時(shí)的能耗和排放量。其次，公共交通可以促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，提高市民的生活質(zhì)量。最后，城市公共交通是城市形象的重要標(biāo)志，展現(xiàn)了一個(gè)城市的智慧和先進(jìn)性。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，城市公共交通的建設(shè)和發(fā)展是推動(dòng)城市可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。因此，我們應(yīng)該積極參與到城市公共交通建設(shè)和發(fā)展中去，從小處做起，從個(gè)人出發(fā)，共同推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展。

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看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、教學(xué)計(jì)劃

1.教學(xué)目的

通過(guò)“看圖作文”，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

2.教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)主要圍繞著“看圖作文”展開(kāi)，教師將找一些日常場(chǎng)景的圖片或者是一些著名的藝術(shù)品，通過(guò)圖片的心理映射，以至感覺(jué)的表達(dá)，啟發(fā)學(xué)生的思考和感受，并帶領(lǐng)學(xué)生了解相關(guān)主題內(nèi)容。部分圖片需要學(xué)生獨(dú)立思考，并完成一些課中小作品。

3.教學(xué)步驟

1) 神秘的大門(mén)

教師展示一幅圖畫(huà)，讓學(xué)生進(jìn)行解讀。學(xué)生通過(guò)觀察圖畫(huà)，思考其中的場(chǎng)景、主題、人物等等。就此主題學(xué)生需展開(kāi)想象并進(jìn)行描述，其間構(gòu)思故事。

2) 一片飄忽的云

教師放映一片云的短視頻，孩子們觀看后要想象著云的形狀變幻、云的運(yùn)動(dòng)軌跡等，從不同的方面、角度思考云的意義，并試著將自己的想法用自己的文字表達(dá)出來(lái)。

3) 陽(yáng)光下的嬉戲

教師放映陽(yáng)光下兒童嬉戲的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行情感共鳴，并從中發(fā)掘出自己以及兒童的幸福感。

4) 精裝修的花園別墅

教師讓學(xué)生通過(guò)一張別墅的圖片發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，描述出自己心中理想的房屋。

II. 相關(guān)主題范文

1.神秘的大門(mén)

李東悄悄來(lái)到了神秘的大門(mén)前，他留意著門(mén)的銅鑰匙孔，等待門(mén)開(kāi)啟。門(mén)開(kāi)啟后，里邊是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，通向似乎無(wú)盡的庭院和房屋。李東又注意到門(mén)口擺放著某座宅邸的地圖，向他證明他到了一個(gè)錯(cuò)迷的地方。他慢慢地思考了一會(huì)兒，試著找出要離開(kāi)這里的方法。他小心地走過(guò)前面的花園和庭院，最終走到一個(gè)外邊的花園。這里完全是另外一個(gè)世界，李東仿佛感悟到了人生的意義。他休息了一下，在花園里盡情放松，并靜靜想著人生的意義。

2.一片飄忽的云

在一個(gè)假期里，我和媽媽去了野外。那一天我們看到了很多飄云，但特別注意的是一塊云和全部是白色的云不一樣。它是灰色的，但有一點(diǎn)紅。好像云里有個(gè)火花。我向媽媽介紹了這塊云，她很吃驚地問(wèn)我“你怎么知道這些？”我告訴她：“這是好學(xué)玩的?！币雇?，我躺在帳篷里看到了一片飄忽的云，明知它會(huì)走，但我還是等著它變幻，我看著它不斷變換，心中泛著難以形容的喜悅。

3.陽(yáng)光下的嬉戲

陽(yáng)光下的孩子都很開(kāi)心，他們整天奔跑跳躍、打鬧，充滿(mǎn)了無(wú)窮的活力。小明也加入了他們的隊(duì)列，他變得不再膽怯了，而變得勇敢無(wú)畏。孩子們一起玩鬧，快樂(lè)的笑聲聲震耳欲聾，世界充滿(mǎn)著美好的一切。太陽(yáng)升起、落下，這群孩子一直在外面玩耍，直到夜色到來(lái)，才望著星空回到家中。

4.精裝修的花園別墅

在我理想的房子里，客廳擁有兩把柔軟的沙發(fā)，一只帶著柔和燈光和一個(gè)溫暖的茶幾。有一個(gè)大廚房以及一個(gè)可以容納多人的廚房島，方便客人餐后樂(lè)趣無(wú)窮。我的臥室是一個(gè)大的環(huán)境與我的窗戶(hù)面對(duì)著海。我的浴室擁有浴缸和淋浴，和一個(gè)巨大的梳妝臺(tái)，我可以透過(guò)它妝扮絕佳的模樣。在庭院里種著許多玫瑰，還有多樣的果樹(shù)，一年四季不斷更新。在他們的取景窗外面，另有一個(gè)集趣味和健康為一體的游泳池，似乎是理想生活的極點(diǎn)。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解看圖作文的基本要求及寫(xiě)作方法；

2.能夠獨(dú)立完成看圖作文，寫(xiě)出簡(jiǎn)單連貫的句子；

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考能力，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美水平。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.如何理解圖片中的信息，挖掘主題；

2.如何掌握看圖作文的寫(xiě)作方法；

3.如何運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)出看圖作文所傳達(dá)的信息。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.如何根據(jù)圖片中的信息拓展寫(xiě)作思路；

2.如何將看到的信息轉(zhuǎn)化為美好的辭藻，表達(dá)對(duì)美好事物的贊美、思考和感悟。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.看圖作文教學(xué)的基本要求和寫(xiě)作方法；

2.多個(gè)題材類(lèi)型的看圖作文范文分析和寫(xiě)作實(shí)踐。

五、教學(xué)方法

1.講授法；

2.互動(dòng)式教學(xué)，開(kāi)放性的課堂討論；

3.舉例說(shuō)明原則；

4.分組討論和小組展示。

六、 教學(xué)流程

1.引入：用幾張精美的圖片進(jìn)行討論，分組討論圖片信息，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖片主題思考，并通過(guò)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)獲取主題思路。

2.講授：通過(guò)講授看圖作文的基本要求和寫(xiě)作方法，幫助學(xué)生掌握看圖作文的基本技能和寫(xiě)作方式。

3.范文分析：老師講解幾篇高分范文，解析其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法，幫助學(xué)生理解拓展看圖作文寫(xiě)作思路的方法和技巧。

4.小組討論：通過(guò)小組討論，學(xué)生彼此交流討論自己在看圖作文中的心得體會(huì)和體現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生交流學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.展示分享：組織學(xué)生進(jìn)行展示分享，通過(guò)學(xué)生互相評(píng)估和提供建議，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力。

七、范文分析

話說(shuō)有一個(gè)秋天，一個(gè)名叫石榴的果樹(shù)背后，幾只小鳥(niǎo)圍在一起。小鳥(niǎo)們有的在玩耍，有的在嘰嘰喳喳地說(shuō)話。小鳥(niǎo)們的身上或黑或白或灰或棕，顯得十分可愛(ài)。然而，就在這時(shí)，突然刮起了一陣大風(fēng)，天空中黑壓壓的云朵飄了過(guò)來(lái)。石榴樹(shù)上的果實(shí)和葉子搖曳著，小鳥(niǎo)們也被大風(fēng)扯了一個(gè)勁。然而，就在這時(shí)，突然，云朵間放出了一道道閃電，猶如天神的長(zhǎng)鞭，在空中劃出一道道炫麗的弧線。小鳥(niǎo)們突然不再玩鬧，而是躲在石榴樹(shù)下哆嗦著。

這是一張秋天風(fēng)景圖，作者將果樹(shù)、小鳥(niǎo)和天空融合在一起表達(dá)了秋季的美麗景色。作者通過(guò)對(duì)表情的描寫(xiě)使小鳥(niǎo)們栩栩如生，又通過(guò)對(duì)大自然的描寫(xiě)，表現(xiàn)出秋天豐收的場(chǎng)景。然而，這張圖片也包含了人們應(yīng)該好好保護(hù)大自然的深刻寓意。

八、范文欣賞

秋天的小故事

那天，我來(lái)到了森林深處，這里的秋天已經(jīng)到來(lái)了。樹(shù)上的葉子漸漸地變成了紅色的，金黃色的，棕褐色的，漫山遍野的美麗，秋天啊，真的美麗極了！

我慢慢地走著，一個(gè)好奇心驅(qū)使著我。突然，我聽(tīng)到了一陣陣銀鈴般的聲音，我跟著聲音的消失走進(jìn)一片樹(shù)林。 一棵大樹(shù)到了銀色的果子，鳥(niǎo)兒們嘻嘻哈哈地玩耍。他們快樂(lè)地飛翔著，互相追打著。突然，風(fēng)吹起來(lái)了，云朵中放出了一道道閃電，可憐的小鳥(niǎo)似乎不懂天氣的危險(xiǎn)。

突然，隨著一聲巨響，石榴樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們驚慌地丟下了那些銀色的果子，它們驚恐地躲進(jìn)石榴樹(shù)底下。這時(shí)，石榴果子落了下來(lái)，有的砸在了鳥(niǎo)兒身上，它們紛紛捧起果子，因?yàn)殂y色果子特別美味！

我感覺(jué)到了自然的神奇之處，小鳥(niǎo)和果子的無(wú)窮妙味，總是能讓我產(chǎn)生更多的煽情和想象。身邊所有的一切都是如此美好，美好的秋天應(yīng)該讓我們感受到大自然的有情有義，同它的生靈們一起共同飛翔。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇3

教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)“看圖作文”教學(xué)，讓學(xué)生了解作文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧，提高他們的寫(xiě)作水平和思辨能力，同時(shí)，也幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的寫(xiě)作思維方法和習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 掌握作文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧；

2. 熟練應(yīng)用語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用寫(xiě)作技巧，完成各種主題作文；

3. 通過(guò)觀察生活圖片和文學(xué)經(jīng)典作品，學(xué)習(xí)寫(xiě)作，開(kāi)啟文學(xué)創(chuàng)作之旅。

三、教學(xué)步驟

1. 引入

教師可以通過(guò)展示一張或多張圖片，向?qū)W生介紹本次作文的主要內(nèi)容和主題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。同時(shí)，也可以讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片，提高他們的審美能力和心理素質(zhì)。

2. 講解作文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧

教師可以結(jié)合“看圖作文”主題范文，向?qū)W生講解作文結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧。比如，如何根據(jù)題目構(gòu)思文章的框架，如何寫(xiě)出吸引人的開(kāi)頭和結(jié)尾，如何運(yùn)用豐富的文學(xué)修辭等等。教師還可以通過(guò)講解范文中的語(yǔ)言表達(dá)方式和句式，指導(dǎo)學(xué)生如何用簡(jiǎn)潔明了、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3. 編寫(xiě)作文

在講解之后，教師可以在教室或者作業(yè)時(shí)安排學(xué)生完成作文任務(wù)，通過(guò)讓學(xué)生根據(jù)題目編寫(xiě)文章，不斷讓他們熟悉和掌握寫(xiě)作技巧和方法。

4. 檢查作文

完成作文后，教師可以按照作文的主題，檢查學(xué)生的作文并進(jìn)行批改。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以向?qū)W生詳細(xì)解釋批改意見(jiàn)，并提供寫(xiě)作方面的建議和幫助。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)“看圖作文”教學(xué)，學(xué)生可以了解更多寫(xiě)作技巧和知識(shí)，不僅可以提高他們的寫(xiě)作水平，而且可以讓他們愛(ài)上寫(xiě)作、享受寫(xiě)作的過(guò)程。當(dāng)然，還需要不斷地練習(xí)和努力，不斷提高自己的寫(xiě)作水平和品質(zhì)，最終成為一名出色的作家。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇4

《看圖作文教學(xué)計(jì)劃》

一、教材分析

看圖作文是中小學(xué)語(yǔ)文教育中的一個(gè)重要組成部分，他與其他寫(xiě)作形式同等重要。作為語(yǔ)文教育的重要方面，看圖作文能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表達(dá)能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和寫(xiě)作能力。同時(shí)，它也是中小學(xué)教育提高綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新時(shí)代人才的必修課。因此，教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)看圖作文的教學(xué)，提升學(xué)生看圖作文的能力和水平，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展。

二、教學(xué)目的

本次教學(xué)旨在：

1、加深學(xué)生對(duì)看圖作文的認(rèn)知和了解；

2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力；

3、提升學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)文素養(yǎng)；

4、運(yùn)用看圖作文做正確編寫(xiě)與翻譯，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力；

5、讓學(xué)生掌握看圖作文的寫(xiě)作技巧和方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)對(duì)看圖作文的認(rèn)知和了解；

（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力；

（3）提升學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)文素養(yǎng)；

（4）讓學(xué)生掌握看圖作文的寫(xiě)作技巧和方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何讓學(xué)生在觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行猜測(cè)，進(jìn)而形成合理的表達(dá)；

（2）如何提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；

（3）如何促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)作能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、教學(xué)內(nèi)容與方法

1、教學(xué)內(nèi)容：

（1）看圖作文的基本知識(shí)；

（2）學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用看圖作文寫(xiě)作；

（3）分析與評(píng)價(jià)看圖作文。

2、教學(xué)方法：

（1）課堂講授法：老師主動(dòng)引導(dǎo)，核心知識(shí)集中講解，學(xué)生聽(tīng)取并記錄；

（2）練習(xí)相結(jié)合法：教師講解對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)后，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)與反思進(jìn)而進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固；

（3）合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生互相合作進(jìn)行語(yǔ)言交流。

五、教學(xué)過(guò)程

1、引導(dǎo)學(xué)生了解看圖作文基礎(chǔ)知識(shí)，案例：孫悟空的形象

2、老師針對(duì)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和猜測(cè)，確定合理寫(xiě)作思路

3、學(xué)生總結(jié)自己寫(xiě)作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)，老師總結(jié)回顧看圖作文寫(xiě)作的方法、技巧和注意事項(xiàng)

4、分組討論，學(xué)生互評(píng)彼此的作業(yè)，分析評(píng)價(jià)看圖作文的優(yōu)缺點(diǎn)，并互相提供建議和改進(jìn)意見(jiàn)

5、課堂總結(jié)。教師再次強(qiáng)調(diào)看圖作文的重要性，提醒學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地進(jìn)行實(shí)踐和反思。最后，針對(duì)學(xué)生所提出的問(wèn)題進(jìn)行回答，并表示今后將更加重視看圖作文的教學(xué)。

六、教學(xué)反思

通過(guò)這次教學(xué)，我認(rèn)為我達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)看圖作文的認(rèn)知和了解；培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力；提升了學(xué)生的寫(xiě)作能力和語(yǔ)文素養(yǎng)；運(yùn)用看圖作文做正確編寫(xiě)與翻譯，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力；讓學(xué)生掌握了看圖作文的寫(xiě)作技巧和方法。

同時(shí)，本次教學(xué)也存在了一些問(wèn)題，需要改進(jìn)。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在猜測(cè)時(shí)無(wú)法正確理解、理解不足，導(dǎo)致表達(dá)不夠清晰，難以恰當(dāng)?shù)乇硎鰣D象所要傳達(dá)的意思。因此，識(shí)別圖片上信息時(shí)要仔細(xì)，推理時(shí)認(rèn)真思考，讓學(xué)生從實(shí)踐中體會(huì)到獨(dú)立思考的重要性和深度，從而促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高。

總的來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)收效良好，為我們更好地促進(jìn)看圖作文的教學(xué)提供了有益的參考，也為今后的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 目標(biāo)：幫助學(xué)生通過(guò)看圖作文提升寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 教學(xué)過(guò)程：

（1）引入：首先向?qū)W生介紹看圖作文的形式和特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)圖片感受文字的力量。

（2）講解：向?qū)W生講解看圖作文的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu)，講解怎樣把握?qǐng)D片中的信息，如何將其轉(zhuǎn)化為文章內(nèi)容。

（3）范例：給學(xué)生展示范例，分析優(yōu)秀范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情和興趣。

（4）練習(xí)：讓學(xué)生選擇一張圖片進(jìn)行寫(xiě)作，鼓勵(lì)他們通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)提升寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 教學(xué)要點(diǎn)：

（1）把握?qǐng)D片的信息和蘊(yùn)含的意義。

（2）合理組織文章結(jié)構(gòu)，突出主題和信息點(diǎn)。

（3）用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)感想和思考。

二、主題范文

1. 我的理想職業(yè)

我曾經(jīng)有過(guò)許多想法，關(guān)于我的未來(lái)和職業(yè)選擇。我一直覺(jué)得醫(yī)生或者工程師是一份有前途的工作，因?yàn)樗麄兡軌驇椭?。但是，?dāng)我遇到這張圖片時(shí)，我深深地感受到了自己的內(nèi)心和夢(mèng)想。

這張圖片體現(xiàn)了我心中的理想職業(yè)，那就是做一名環(huán)保志愿者。我想要為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)，讓這個(gè)地球更加美好。此外，在過(guò)程中，我也能夠成為更好的自己。我會(huì)通過(guò)這份工作學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，結(jié)交新的朋友，體驗(yàn)到生活的多樣性。

雖然這份工作并不是一份高薪的工作，但它卻是一份有意義的工作。希望我的努力和付出能夠得到認(rèn)可和支持。

2. 我的成長(zhǎng)歷程

這張圖片想必讓許多人想起自己的成長(zhǎng)歷程。小時(shí)候，我是一個(gè)皮膚黝黑、身材高大的孩子。由于我的身體素質(zhì)出眾，我成為了學(xué)校操場(chǎng)上的快樂(lè)王子。但是，我在學(xué)習(xí)上卻顯得力不從心。隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸壓制了運(yùn)動(dòng)方面的天賦，開(kāi)始投入學(xué)習(xí)中。

高中時(shí)期，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不斷成就自己。我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。一路走來(lái)，我意識(shí)到，生活需要一個(gè)全面發(fā)展的人，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、具有人間大愛(ài)的人。

現(xiàn)在，我在大學(xué)里學(xué)習(xí)，雖然面臨種種困難和挑戰(zhàn)，但我抱著堅(jiān)定的信念，繼續(xù)努力前行。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)成為一名有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬拧?/p>

3. 我的夢(mèng)想

我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)看到這張圖片時(shí)，我深深感受到了這份理想和熱情。在圖中，有一位老師正在認(rèn)真教授孩子們知識(shí)。她面帶微笑，眼神中充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷。

我希望將來(lái)我也能成為一名優(yōu)秀的教師，能夠認(rèn)真、負(fù)責(zé)、熱愛(ài)自己的工作。我要把自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和意義。我要在年輕的時(shí)候抓住每一次機(jī)會(huì)，不斷提高自己的能力，成為一名優(yōu)秀的人才。我堅(jiān)信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠?yàn)樽约旱膲?mèng)想努力獻(xiàn)身。

4. 青春的意義

青春不僅是一個(gè)充滿(mǎn)活力和激情的年齡，更是一個(gè)成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)期。這張圖片給了我強(qiáng)烈的感觸，告訴我要享受青春的美好和意義。

在這個(gè)年齡，我們應(yīng)該有夢(mèng)想，勇敢追求。我們應(yīng)該珍惜友情、愛(ài)情，身體力行傳遞愛(ài)與正能量。在青春的路上，我們會(huì)遇到很多困難和挫折，但是只要堅(jiān)持夢(mèng)想，不斷努力，用青春的熱血去奔跑，最終一定會(huì)取得成功。在成就夢(mèng)想的時(shí)候，我們更要深刻理解青春的真諦，用好青春，做出更好的自己。

5. 人生的不同選擇

這張圖片反映了人生中的不同選擇。有些人選擇了一項(xiàng)有保障的工作，安穩(wěn)而又平凡，有些人選擇了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，走上了不一樣的路。無(wú)論選擇哪一條路，我們都必須堅(jiān)定拼搏，努力前行。

我選擇的是創(chuàng)造，努力在自己的工作中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我想要在未來(lái)的日子里，用我自己的方式去影響這個(gè)世界，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人才。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我選擇堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信，只要努力拼搏，就一定會(huì)克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

總之，書(shū)寫(xiě)人生，需要懂得把握生命中每一個(gè)瞬間的閃光。在不同的人生階段，我們會(huì)遇到不同的選擇，付諸不同的行動(dòng)，但是最終，我們的生命軌跡必將匯聚在世間最耀眼的星 constellation 上。

三、總結(jié)

通過(guò)看圖作文，我們可以更好地了解自己的內(nèi)心想法和情感體驗(yàn)，提升自己的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。多寫(xiě)、多練、多反思、多交流是關(guān)鍵。只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)和不斷提高，才能夠達(dá)到超越自己的境界。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇6

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 教學(xué)目標(biāo)：

(1) 了解看圖作文的寫(xiě)作技巧和方法；

(2) 學(xué)會(huì)發(fā)掘圖片中的信息和細(xì)節(jié)，進(jìn)行闡述；

(3) 提高寫(xiě)作能力和邏輯思維能力。

2. 教學(xué)重點(diǎn)：

(1) 發(fā)掘圖片中的信息和細(xì)節(jié)；

(2) 合理安排文章結(jié)構(gòu)；

(3) 提高文章語(yǔ)言表達(dá)能力。

3. 教學(xué)內(nèi)容：

(1) 圖片賞析；

(2) 信息分析，思路整理；

(3) 實(shí)戰(zhàn)演練。

4. 教學(xué)方法：

(1) 導(dǎo)入課程：給學(xué)生看幾張圖片并詢(xún)問(wèn)學(xué)生看圖后的想法和感受；

(2) 課前互動(dòng)：學(xué)生預(yù)習(xí)課程，自行選擇一張圖片進(jìn)行看圖作文，教師評(píng)價(jià)提醒；

(3) 教師講解：解釋看圖作文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法；

(4) 實(shí)際操作：根據(jù)不同類(lèi)型的圖片，學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，并分組互相評(píng)價(jià)。

5. 教學(xué)過(guò)程：

(1) 導(dǎo)入課程，讓學(xué)生欣賞幾張圖片，并聽(tīng)取學(xué)生的看法；

(2) 學(xué)生預(yù)習(xí)課程，自行選擇一張圖片進(jìn)行看圖作文，并進(jìn)行互評(píng)；

(3) 教師生動(dòng)地講解看圖作文的基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法；

(4) 讓學(xué)生根據(jù)所給的圖片進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，分組互相評(píng)價(jià)，并進(jìn)行修改；

(5) 總結(jié)課程，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

6. 評(píng)價(jià)方式：

(1) 學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)和互評(píng)結(jié)果；

(2) 學(xué)生的課堂表現(xiàn)；

(3) 課后收集學(xué)生的作文，進(jìn)行評(píng)分和反饋。

二、主題范文

圖片主題一：“夕陽(yáng)西下”

夕陽(yáng)西下，給人留下了非常深刻的印象，它是日落時(shí)最美的景色之一。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，整個(gè)天空漸漸地變成了深藍(lán)色，紫色，橙色和深紅色，如同一幅千變?nèi)f化的畫(huà)作。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，天空的云朵也變得非常繽紛多彩，有的集結(jié)成了羊群的形狀，有的則像是花朵般綻放在天空中。

夕陽(yáng)西下讓人感到非常祥和，人們可以選擇在這個(gè)時(shí)候停下來(lái)，靜靜地欣賞這美麗的景色，思考自己的人生。夕陽(yáng)西下的美是短暫的，但是我們可以通過(guò)欣賞它的美來(lái)感受人生的短暫，就像夕陽(yáng)西下的美麗一樣，生命也是短暫的，我們要珍惜時(shí)間，好好生活。

圖片主題二：“綠色出行”

環(huán)保已成為當(dāng)今全球關(guān)注的重點(diǎn)，因此越來(lái)越多的人開(kāi)始注重綠色出行。在這張圖片中，我們可以看到人們?cè)隍T行，而且都戴著頭盔。這不僅是一種綠色出行方式，也是對(duì)人身安全的保護(hù)。

綠色出行是一種非常環(huán)保的出行方式，在短距離的出行中特別適用。它不僅減少了汽車(chē)尾氣的排放，也減輕了城市交通擁堵壓力。騎自行車(chē)可以較好地促進(jìn)身體健康，這對(duì)于人們來(lái)說(shuō)是非常重要的，也是人們?cè)诰G色出行的背景下逐漸意識(shí)到的。

但是，我們也要注意在綠色出行中的安全問(wèn)題，因?yàn)樵诘缆飞线€有很多車(chē)輛和行人，所以我們需要戴上頭盔、保持安全距離，確保出行的安全。

圖片主題三：“主題公園”

主題公園是親近自然以及增加人們對(duì)生活的樂(lè)觀情緒的理想之地。這是一個(gè)非常具有特色的公園，因?yàn)樗粌H有大片的綠化植被，還有各種各樣的游樂(lè)設(shè)施和展示區(qū)，能夠讓游客玩得盡興，既可以健身又可以休閑。

主題公園通過(guò)各種各樣的 " 主題 ” 緊扣著環(huán)保、自然之美，和人文內(nèi)涵互相結(jié)合。例如，人們?cè)谄渲锌梢酝ㄟ^(guò)各種場(chǎng)景感受到自然的魅力。同時(shí)，觀賞各種植物等，也是一個(gè)皆大歡喜的時(shí)刻。這些公園讓我們享受自然的美，也是一個(gè)彼此協(xié)作的主題環(huán)境。去主題公園既可以開(kāi)心，也能學(xué)到知識(shí)，這里可以獲取生活的各種樂(lè)趣，充分地利用假期時(shí)間。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解看圖寫(xiě)作的基本要素和規(guī)范。

2. 熟悉寫(xiě)作流程和組織結(jié)構(gòu)。

3. 掌握以圖片為素材進(jìn)行寫(xiě)作的技能。

4. 提高寫(xiě)作思維和表達(dá)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 圖片的觀察和解讀。

2. 寫(xiě)作思路的構(gòu)建和規(guī)范。

3. 策略選擇和語(yǔ)言表達(dá)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1. 圖片與寫(xiě)作主題的連貫性。

2. 寫(xiě)作思路的清晰和邏輯性。

3. 語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

四、教學(xué)內(nèi)容

1. 圖片分析：通過(guò)畫(huà)面的明暗、色彩、角度、構(gòu)圖等因素對(duì)圖片進(jìn)行分析和解讀。

2. 寫(xiě)作思路的構(gòu)建：依據(jù)圖片的主題、細(xì)節(jié)、氛圍等要素開(kāi)展寫(xiě)作，并構(gòu)建一個(gè)清晰的寫(xiě)作思路和框架。

3. 語(yǔ)言表達(dá)的策略：選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言策略和修辭手法，生動(dòng)地表達(dá)圖片所傳達(dá)的情感和意義。

五、教學(xué)方法

1. 圖片展示與解讀：通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生進(jìn)入主題，理解圖片所傳達(dá)的情感和意義。

2. 寫(xiě)作操練：根據(jù)圖片內(nèi)容和主題進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到寫(xiě)作的趣味和能力。

3. 批改糾錯(cuò)：針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾錯(cuò)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。

六、教學(xué)范例

【主題】我的班級(jí)

我們的班級(jí)非常熱鬧，每天上課時(shí)間總是短暫的。

看，老師剛一離開(kāi)，同學(xué)們就在教室里笑鬧起來(lái)。有的同學(xué)在交流著自己的想法，有的同學(xué)在認(rèn)真地讀書(shū)，有的同學(xué)在玩著手機(jī)。盡管大家有各自的生活方式，但彼此之間的關(guān)系卻非常好，像一家人一樣。

在教室里，我們不僅有老師的教誨，還有同學(xué)之間的幫助和照顧。有的同學(xué)為別人解決困難，幫助別人克服挫折，就像教練一樣；而有的同學(xué)則扮演了朋友的角色，為別人打氣鼓勁，給予她們無(wú)限的支持和鼓勵(lì)。

班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都有自己的職責(zé)和任務(wù)。我們作為同學(xué)，就要珍惜這個(gè)大家庭，努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為班級(jí)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，我非常喜歡我的班級(jí)，因?yàn)槟抢镉形易詈玫呐笥?，也是我成長(zhǎng)的地方。在這里，我可以收獲知識(shí)，結(jié)交朋友，感受人生的美好。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、教學(xué)計(jì)劃：

1.引入：通過(guò)看圖，啟發(fā)學(xué)生思考，引起他們對(duì)主題的興趣。

2.分組討論：以小組為單位，分發(fā)圖片，讓學(xué)生組內(nèi)討論并列出觀察到的事物。

3.交流討論：讓小組之間交流，分享各自的觀察和理解，并引導(dǎo)學(xué)生如何思考主題。

4.寫(xiě)作訓(xùn)練：根據(jù)討論，幫助學(xué)生展開(kāi)文章的布局和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，讓他們按照主題框架完成自己的作文。

5.評(píng)價(jià)與修改：教師和同學(xué)以評(píng)價(jià)和修改的方式幫助學(xué)生進(jìn)一步提高自己的寫(xiě)作水平。

6.練習(xí)：課后提供練習(xí)材料，讓學(xué)生繼續(xù)鞏固主題相關(guān)的寫(xiě)作技巧。

二、主題范文：

主題：城市化進(jìn)程中的公共交通

看到這張圖片，我們可以想到什么？城市，是人類(lèi)的棲息和發(fā)展的地方，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和市民生活的場(chǎng)所。然而，隨著城市化進(jìn)程加速，人口增長(zhǎng)和汽車(chē)保有量的劇增，城市交通問(wèn)題日趨突出。如何解決城市交通問(wèn)題，保障公共交通系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展，是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要議題。

在城市化進(jìn)程中，建立完善、高效的公共交通系統(tǒng)是一項(xiàng)重要任務(wù)。由于人口數(shù)量的增加和汽車(chē)密度的增大，城市交通擁堵已經(jīng)成為了人們最為關(guān)心的問(wèn)題之一。而在這種情況下，越來(lái)越多的城市開(kāi)始采用公共交通方式來(lái)解決交通擁堵和污染問(wèn)題，同時(shí)也促進(jìn)了城市的可持續(xù)發(fā)展。

城市公共交通對(duì)城市的可持續(xù)發(fā)展具有重要的作用。首先，公共交通可以緩解城市交通擁堵，減少交通工具使用時(shí)的能耗和排放量。其次，公共交通可以促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，提高市民的生活質(zhì)量。最后，城市公共交通是城市形象的重要標(biāo)志，展現(xiàn)了一個(gè)城市的智慧和先進(jìn)性。

我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，城市公共交通的建設(shè)和發(fā)展是推動(dòng)城市可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一。因此，我們應(yīng)該積極參與到城市公共交通建設(shè)和發(fā)展中去，從小處做起，從個(gè)人出發(fā)，共同推動(dòng)城市的可持續(xù)發(fā)展。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇9

一、教學(xué)計(jì)劃

1. 課程目的：通過(guò)看圖作文教學(xué)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力，激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容：看圖作文的基本要素和寫(xiě)作技巧，與之相關(guān)的主題范文。

3. 教學(xué)方法：講解、演示、練習(xí)、互動(dòng)。

4. 教學(xué)進(jìn)程：

第一步：呈現(xiàn)圖片，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和思考，提出主題。

第二步：講解看圖作文的基本要素和寫(xiě)作技巧，如觀察圖片，確定角度，布局結(jié)構(gòu)等。

第三步：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)主題和寫(xiě)作技巧，動(dòng)手寫(xiě)作。

第四步：提供活動(dòng)性練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。

第五步：互動(dòng)評(píng)估，學(xué)生之間相互交流和評(píng)價(jià)彼此的作文，共同提高寫(xiě)作能力。

5. 教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生閱讀、表達(dá)和交流，以及教師引導(dǎo)和評(píng)估，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和寫(xiě)作水平，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提高。

二、主題范文

1. 兒童節(jié)

兒童節(jié)是屬于孩子們的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，孩子們可以和自己的小伙伴一起歡樂(lè)，玩耍。圖片中的小男孩正和小女孩一起在玩呢，他們開(kāi)心的笑聲傳遍了整個(gè)小區(qū)。前方還有幾個(gè)小朋友，手里拿著各種玩具，跑來(lái)跑去，好不熱鬧。兒童節(jié)是一個(gè)讓孩子們感到溫馨和幸福的節(jié)日。

2. 童年時(shí)光

童年時(shí)光是最美好的時(shí)光。圖片中描繪了一個(gè)小女孩靜靜地坐在窗前，眼神里透露著深深的思念。她對(duì)著窗外遠(yuǎn)方看了很久，猜想未來(lái)的種種幻想。在童年時(shí)光里，我們總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真可愛(ài)。沒(méi)有人生的壓力和困難，只有開(kāi)心和美好的記憶。

3. 自然風(fēng)景

自然風(fēng)景總是讓人心馳神往，吸取靈感。圖片中的風(fēng)景就是一個(gè)人們渴望的美好。湖水清澈見(jiàn)底，山巒起伏連綿。河水從山頂上流下來(lái)，水花四濺，唯美至極。人們徜徉在這個(gè)美好的景色中，體會(huì)到自然帶給我們的美好和自由。

4. 社會(huì)現(xiàn)象

社會(huì)現(xiàn)象是人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題。圖片中描繪了一群人在為環(huán)保而行動(dòng)的場(chǎng)景。他們手持標(biāo)語(yǔ)和畫(huà)板，高呼著保護(hù)環(huán)境，減少污染。社會(huì)需要團(tuán)結(jié)的力量，用正義的思想和聲音去反抗那些不健康的事物，喚醒人們對(duì)環(huán)保的重視。

5. 愛(ài)與和平

愛(ài)和和平是高尚的情感。圖片中描繪了一對(duì)母子騎在自行車(chē)上，笑容洋溢，顯得很幸福。他們的心靈深處，滿(mǎn)是愛(ài)和和平的情感。人們總是希望找到自己的歸宿，多一份關(guān)愛(ài)，多一分幸福。只要我們心中有愛(ài)和和平，無(wú)論何時(shí)何地，我們都會(huì)快樂(lè)，充滿(mǎn)感恩的心態(tài)。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇10

教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解看圖作文的寫(xiě)作方式和特點(diǎn)，掌握看圖作文的基本結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞匯。

2.學(xué)習(xí)結(jié)合圖畫(huà)來(lái)進(jìn)行文章創(chuàng)作，在圖片中查找靈感，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

3.鍛煉學(xué)生的想象力和構(gòu)思能力，進(jìn)行創(chuàng)意性的圖文組合，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和文字功底。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程將分以下幾個(gè)部分進(jìn)行講授：

1.什么是看圖作文？

2.看圖作文的寫(xiě)作步驟及技巧。

3.范文欣賞與分析。

4.課堂練習(xí)和作業(yè)。

三、教學(xué)方法

1.講解法：通過(guò)ppt和實(shí)物講解，讓學(xué)生了解看圖作文的基本概念和寫(xiě)作方法。

2.互動(dòng)討論法：通過(guò)展示不同的圖片和話題，進(jìn)行師生以及學(xué)生之間的互動(dòng)討論，激活學(xué)生的思維和創(chuàng)意。

3.寫(xiě)作實(shí)踐：在課堂上，設(shè)置小組合作或獨(dú)立寫(xiě)作的時(shí)間，要求學(xué)生利用圖片進(jìn)行作文創(chuàng)作，以鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

四、范文講解

以“我的好朋友”為主題的看圖作文范文：

我有一個(gè)好朋友，他是我小學(xué)時(shí)的同桌，名字叫李明。

在那個(gè)時(shí)候，孩子們都很調(diào)皮，但李明卻特別安靜，總是默默地學(xué)習(xí)。當(dāng)然，他也很聰明。在老師講授的內(nèi)容中，他往往是第一個(gè)掌握的人，而我則常常在他的身后。

盡管我們的性格有很大不同，但我們卻是好朋友。每天放學(xué)后，他總會(huì)邀請(qǐng)我一起回家，然后一起做作業(yè)、看電視。有時(shí)我也想找其他的同學(xué)一起玩，但他卻總是對(duì)我很耐心，從未因此而否定我。

我記得有一次，我們老師讓全班同學(xué)做一個(gè)美術(shù)作品，我覺(jué)得自己的畫(huà)很漂亮，就一直盯著其他同學(xué)的畫(huà)看。結(jié)果，老師居然說(shuō)，我的畫(huà)不怎么好看！我心里怒氣沖沖，就把畫(huà)撕了，說(shuō)自己不想做美術(shù)了。但是李明卻坐在我旁邊，用很溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)，他覺(jué)得我的畫(huà)很好看，只是老師要求有點(diǎn)高而已。他還說(shuō)，我們可以一起加油，將來(lái)一定會(huì)做到的。聽(tīng)到他的話，我心里不再那么氣憤，反而充滿(mǎn)了信心。

如今，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，李明依然保持著那份恬靜，而我則變得開(kāi)朗了。不過(guò)，我們的友誼從未改變。在我的心里，李明永遠(yuǎn)是我最好的朋友。

五、課后作業(yè)

1.查找其他相關(guān)的看圖作文范文，并分析和比較它們的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。

2.要求學(xué)生選擇一張圖片，進(jìn)行創(chuàng)意性的寫(xiě)作，要求語(yǔ)言表達(dá)流暢，思路清晰，文字得體。

3.在下次課程上，進(jìn)行作業(yè)的討論與修改，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握如何使用圖片展開(kāi)聯(lián)想，指導(dǎo)其進(jìn)行不同主題的寫(xiě)作，并提高其語(yǔ)文能力。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、引入：

根據(jù)不同主題準(zhǔn)備相關(guān)圖片，并通過(guò)觀察圖片讓同學(xué)們聯(lián)想和思考。

2、講解：

講解如何通過(guò)圖片展開(kāi)聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作相關(guān)主題的文章。具體如下：

1）確定主題：準(zhǔn)備相關(guān)圖片，讓同學(xué)們進(jìn)行觀察和聯(lián)想，確定主題。

2）圖像分析：通過(guò)分析圖片中的細(xì)節(jié)，構(gòu)思文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。比如，通過(guò)觀察一幅風(fēng)景圖片,可以從題材、構(gòu)圖、色彩等方面分析來(lái)寫(xiě)作。

3）寫(xiě)作主體：在構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)之后，即可根據(jù)主題開(kāi)始撰寫(xiě)主體部分?？梢赃x擇寫(xiě)情感、描寫(xiě)場(chǎng)景等。

4）結(jié)尾：結(jié)尾是一個(gè)完美的收尾之處，學(xué)生可以通過(guò)圖片的元素來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

3、實(shí)踐：

讓同學(xué)們分別拿到不同主題的圖片，按照步驟進(jìn)行創(chuàng)作，并且在時(shí)間允許的情況下可以進(jìn)行互相修改和交流。

4、總結(jié)：

讓同學(xué)們相互分享自己的作品，分析和討論文章的優(yōu)劣和適合寫(xiě)作的主題。

三、教學(xué)效果：

此次課程將幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力和文化素養(yǎng)，歡迎提出寶貴意見(jiàn)，繼續(xù)優(yōu)化本次課程，讓學(xué)生受益更多。

【示例主題1】：

圖 題：逃亡

作 文：

這是一張一只小清新、活力四射的東方櫻花背景下的貍貓犬圖片。

貍貓犬倉(cāng)皇逃亡，在這春花爛漫、萬(wàn)物祥和的背景下，顯得格外刺目。只見(jiàn)它的靈動(dòng)身姿在枯葉間跳躍，金色鮮花下拔節(jié)生長(zhǎng)，被它薄如信紙的四腳輕吻而無(wú)損。

兩顆小眼睛里透出幾分的苦澀，卻也充斥著無(wú)奈和不羈。可能它想：再美麗的風(fēng)景也完美不了我的生命，有時(shí)候逃亡不是藏匿，而是一種繁榮之下暢游自由的風(fēng)度。

【示例主題2】：

圖 題：跳傘

作 文：

這是一張?zhí)鴤愕膱D片，那么，我們就一起來(lái)感受一下這個(gè)人跳傘時(shí)的情境吧！

這是一個(gè)美麗的日子！這個(gè)人毫不猶豫地跳了 ?？吹竭@個(gè)人無(wú)畏的舉動(dòng)，我不禁心頭一顫，卻也為他的勇敢喝彩！他充滿(mǎn)著信心和勇氣，不再有任何畏懼之心。

從遠(yuǎn)處看，他像一只小小的黑點(diǎn)，在高高的空中揮動(dòng)自己雙臂，想到這個(gè)人的勇敢，更為這個(gè)人祈愿。

天空如此廣闊，萬(wàn)物如此鮮明，而這個(gè)冷靜的跳傘者注視著所有的一切。陽(yáng)光溫暖地?fù)崦哪橗嫞L(fēng)拂過(guò)他的面頰，仿佛天地之間就只剩下他一個(gè)人。

這種感覺(jué)，絕對(duì)是一種從未有過(guò)的體驗(yàn)！祈愿他順利平安的降落！

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇12

看圖作文教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解看圖作文的寫(xiě)作技巧和方法。

2.鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

3.提高學(xué)生的觀察力和想象力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是看圖作文以及其寫(xiě)作技巧和方法。

2.如何分析、理解和解讀圖片。

3.如何根據(jù)圖片進(jìn)行思考和構(gòu)思。

4.如何進(jìn)行文句的排布和開(kāi)頭結(jié)尾的設(shè)計(jì)。

教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入

教師準(zhǔn)備一組圖片，學(xué)生們進(jìn)行觀察，并想象與圖片相關(guān)的故事、情境、人物等等。

第二步：介紹看圖作文的寫(xiě)作技巧和方法

教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、理解、解讀圖片，并根據(jù)自己的思考和構(gòu)思進(jìn)行寫(xiě)作。講解如何運(yùn)用合理的語(yǔ)言表達(dá)、合理的文句排布等，讓學(xué)生為自己的寫(xiě)作注入新的技巧。

第三步：分析圖片，進(jìn)行寫(xiě)作構(gòu)思

教師給予學(xué)生不同主題的圖片，使學(xué)生對(duì)圖片整體的畢竟、背景、人物、元素等等進(jìn)行分析，理解，并根據(jù)圖片進(jìn)行構(gòu)思寫(xiě)作。

第四步：寫(xiě)作內(nèi)容的設(shè)計(jì)

教師引導(dǎo)學(xué)生如何開(kāi)頭結(jié)尾合理設(shè)計(jì)，如何運(yùn)用文句排布進(jìn)行呼應(yīng)和銜接，并圖文并茂地進(jìn)行文章闡述。

第五步：學(xué)生作品交流

在完成學(xué)生作業(yè)的過(guò)程中，教師同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多角度多方面分析、討論、交流，增加學(xué)生對(duì)看圖作文的深入認(rèn)識(shí)和理解。

教學(xué)時(shí)間：

4節(jié)課

主題范文

主題：人與自然

看到這張圖片，我想到的是我曾經(jīng)去過(guò)的一座山。這座山位于低海拔的地方，山上生長(zhǎng)著各種各樣的植被，小路盤(pán)旋而上，捷徑、彎坡，樹(shù)木和草叢間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，不時(shí)發(fā)出蟲(chóng)鳥(niǎo)的鳴叫聲。我心里美滋滋地快步走著，一邊欣賞山林之美，一邊呼吸著清新的空氣。

走到山頂，視野一望無(wú)垠。天空湛藍(lán)，云朵如棉花般飄動(dòng)，青山環(huán)抱，草地鋪展。人與自然交融，在這兒感受到自然的奇妙和宏偉，也感受到自己的渺小。時(shí)光不在這里飛逝，詩(shī)意在這里緩慢地沉淀。

可是，現(xiàn)實(shí)卻是這樣的殘酷，更多人的眼里只有機(jī)械而丑惡的棟宇、長(zhǎng)長(zhǎng)的高速公路、臭氧層薄薄的停車(chē)場(chǎng)和市容整潔了的廢墟。這是人類(lèi)的城市，每一天，這是我們的生活，如此不真實(shí)、不波瀾、不快樂(lè)。

如果我們還能重回自然，拋開(kāi)任何的煩惱和紛爭(zhēng)，與自然和諧地共生，那一定是美好的！

主題：家庭生活

這張圖片上展現(xiàn)的是一個(gè)充滿(mǎn)和諧的家庭生活，父母和孩子們?cè)谝黄鹱鲲?、看電視、聊天，在這里，每個(gè)人都感覺(jué)到歸屬的溫暖。

在這里，孩子們不僅獲得了長(zhǎng)輩們的愛(ài)和關(guān)懷，更有老師的知識(shí)和技能，他們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)著，期待著未來(lái)。

有時(shí)候，家里面也有爭(zhēng)吵和快樂(lè)，但更多的是和諧和幸福。這種家庭的架構(gòu)在我們建設(shè)和諧社會(huì)的時(shí)候具有重要的意義。

主題：親情友情

這是一張一家三口的照片，由爸爸抱著兒子，兒子抱著狗狗。狗狗很乖巧，非常聽(tīng)話，很喜歡爸爸和兒子，因?yàn)樗鼈兂３Ｔ谝黄鹜嫠！?/p>

照片的左邊有一棵樹(shù)，可以看到它的根須。我們知道，在地底下，這棵小樹(shù)的根就像一個(gè)大網(wǎng)一樣，連接著地球上和它相連的所有東西。

正如樹(shù)根連接著大自然，親情和友情也是人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西。在我們的日常生活中，有很多親情和友情的存在，它們給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和幸福，也讓我們感受到在這個(gè)世界里不孤單。

總之，在現(xiàn)實(shí)中我們應(yīng)該懂得珍惜親情和友情的重要性，讓我們一起度過(guò)每一個(gè)快樂(lè)和幸福的時(shí)刻！

看圖作文教學(xué)計(jì)劃 篇13

看圖作文教學(xué)計(jì)劃

場(chǎng)景：初中語(yǔ)文課堂

一、教學(xué)背景

看圖作文是中考作文考試中的一種常見(jiàn)形式，也是中學(xué)生寫(xiě)作能力的重要表現(xiàn)之一。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生了解看圖作文的基本要素和寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的中考作文水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 認(rèn)識(shí)看圖作文的基本要素和特點(diǎn)；

2. 掌握寫(xiě)好看圖作文的寫(xiě)作方法和技巧；

3. 讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行看圖作文的實(shí)踐演練，提高應(yīng)對(duì)中考作文的能力。

三、教學(xué)步驟

1. 導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生回憶以前寫(xiě)作文的經(jīng)歷，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有寫(xiě)過(guò)和閱讀過(guò)看圖作文的經(jīng)歷。

2. 提出問(wèn)題：導(dǎo)入課文，教師提出問(wèn)題：什么是看圖作文？看圖作文有什么特點(diǎn)？

3. 導(dǎo)入課文：展示一篇以看圖作文為題材的文章。讓學(xué)生閱讀并回答導(dǎo)入問(wèn)題。

4. 課堂講解：分析看圖作文的基本要素和寫(xiě)作技巧。比如：如何鮮明地展示畫(huà)面中描寫(xiě)的事物；如何把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)；如何豐富文章語(yǔ)言；如何安排好篇章結(jié)構(gòu)等。

5. 練習(xí)：給學(xué)生提供多個(gè)不同主題的圖片，并讓他們根據(jù)所提供的圖片寫(xiě)作。落實(shí)一些馬克思主義的原則。

6. 課堂討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)交換文章并討論。學(xué)生可以就語(yǔ)言表達(dá)、結(jié)構(gòu)等方面提出意見(jiàn)和建議。

7. 學(xué)生演講：學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行演講，分享自己的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師也可以給予學(xué)生一些需要改進(jìn)的建議。

8. 總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生一期的寫(xiě)作進(jìn)行總結(jié)，并提醒學(xué)生今后要更多地參與寫(xiě)作比賽或?qū)懽骶毩?xí)。同時(shí)也要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的寫(xiě)作觀念，正確處理學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。

四、教學(xué)效果

經(jīng)過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生將掌握看圖作文的基本要素和寫(xiě)作技巧，順利地完成看圖作文的寫(xiě)作任務(wù)。此外，學(xué)生還將在課堂上進(jìn)行交流、分享，提高了自己的表達(dá)和溝通能力，增強(qiáng)了自信心和寫(xiě)作能力，為未來(lái)的中考作文積累了經(jīng)驗(yàn)和素材。

五、主題范文

《我們的夢(mèng)想》

初中三年，我們有自己的夢(mèng)想。有人想成為醫(yī)生，有人想成為教師，有人想成為畫(huà)家……

這天，我們?cè)谝淮伟鄷?huì)上集體發(fā)言。每個(gè)人都站起來(lái)說(shuō)了自己的夢(mèng)想，有些人講起來(lái)非常激動(dòng)，有些人說(shuō)起來(lái)有些害羞，但每個(gè)人都充滿(mǎn)了信心和對(duì)未來(lái)的期待。

“我想成為一名宇航員！”張嘉軒說(shuō)，他踏出一步，模仿行走的太空人。其他同學(xué)聽(tīng)了紛紛表示贊同。我們都很想知道宇宙到底是什么樣子的。

“我想成為一名建筑師，要設(shè)計(jì)出最美的建筑物！”呂雯婷說(shuō)。我們知道她小時(shí)候喜歡畫(huà)的是房子和城市的建筑物，現(xiàn)在她的夢(mèng)想變成了把自己的想象變成現(xiàn)實(shí)。

“我想成為一名舞蹈家，讓所有人都覺(jué)得我的舞蹈美麗動(dòng)人！”胡慧芳說(shuō)。她走到講臺(tái)前，開(kāi)始輕舞飛揚(yáng)。其他同學(xué)都靜靜地聽(tīng)著，被她的優(yōu)美舞姿所感染。

…….

看著同學(xué)們的夢(mèng)想，感覺(jué)他們的夢(mèng)想在黑暗中，就像是一顆小小的綠草，緩緩地掘起翠葉，嫩芽向上，向光明之處攀枝。表面上看起來(lái)還很微小，但是，每一個(gè)夢(mèng)想都蘊(yùn)含著無(wú)限的力量，讓我們心中一次次地發(fā)出光輝，讓我們不忘初衷，堅(jiān)決地朝著我們的夢(mèng)想前進(jìn)。

高中作文教學(xué)計(jì)劃必備十一篇

在時(shí)間長(zhǎng)河里作文占據(jù)的位置少不了，寫(xiě)作是我們表現(xiàn)無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)作力的方法之一。寫(xiě)作文一般要求我們寫(xiě)真人真事。還在為寫(xiě)出好作文而煩惱嗎？小編特地為你收集整理“高中作文教學(xué)計(jì)劃必備十一篇”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇1

高中作文課教學(xué)計(jì)劃的制定，需要從課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面入手，以保證教學(xué)效果和提高學(xué)生寫(xiě)作能力。

一、課程目標(biāo)

高中作文課教學(xué)的核心目標(biāo)是“讓學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作技能，提高寫(xiě)作水平”。具體來(lái)說(shuō)，需要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：

1.基本寫(xiě)作技能的掌握

在高中作文課中，需要讓學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作技能，包括構(gòu)思、組織、表達(dá)、修辭等方面。通過(guò)教授不同的寫(xiě)作技能，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這些技能來(lái)表達(dá)自己的思想。

2.提高寫(xiě)作水平

除了掌握基本寫(xiě)作技能之外，高中作文課還要通過(guò)不同的教學(xué)方法來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，讓學(xué)生的寫(xiě)作風(fēng)格更加優(yōu)美，更能夠表達(dá)自己的思想。同時(shí)，還要著重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作習(xí)慣和寫(xiě)作興趣，讓他們能夠享受到寫(xiě)作的樂(lè)趣。

3. 培養(yǎng)批判性思維

在高中作文課教學(xué)中，需要通過(guò)閱讀和寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。讓學(xué)生具備獨(dú)立思考的能力和判斷思想的能力，從而提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

高中作文課是一個(gè)綜合性的課程，涵蓋廣泛的內(nèi)容，包括古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、文學(xué)批評(píng)、寫(xiě)作技巧等。以下是高中作文課的具體內(nèi)容：

1.閱讀教學(xué)

高中作文課的基礎(chǔ)是閱讀教學(xué)。通過(guò)閱讀不同時(shí)期的文學(xué)作品，學(xué)生可以了解到不同的文化背景和時(shí)代特征，并且可以了解不同的文學(xué)風(fēng)格和文學(xué)技巧，提高自己的寫(xiě)作能力。

2.寫(xiě)作教學(xué)

在高中作文課中，要教授不同的寫(xiě)作技巧，包括構(gòu)思、組織、表達(dá)、修辭等方面。學(xué)生需要通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握這些技巧，并且要反復(fù)修改、潤(rùn)色自己的作品，來(lái)提高寫(xiě)作質(zhì)量。

3.文學(xué)批評(píng)

高中作文課的另一項(xiàng)內(nèi)容是文學(xué)批評(píng)，通過(guò)對(duì)文學(xué)作品的批評(píng)分析，讓學(xué)生了解文學(xué)作品的創(chuàng)作背景、批評(píng)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而提高自己的文學(xué)鑒賞能力。

4.寫(xiě)作評(píng)改

在高中作文課中，寫(xiě)作評(píng)改是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。教師和同學(xué)可以對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行評(píng)改，讓學(xué)生了解自己寫(xiě)作存在的問(wèn)題，通過(guò)教師的指導(dǎo)和同學(xué)的合作，來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平。

三、教學(xué)方法

高中作文課教學(xué)方法需要多樣化，以適應(yīng)不同的學(xué)生需求和特點(diǎn)。

1.示范法

教師在課堂上可以通過(guò)示范寫(xiě)作的方式，讓學(xué)生了解不同寫(xiě)作技巧的應(yīng)用方法。通過(guò)教師的示范，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)作有更深入的理解和認(rèn)識(shí)，從而提高他們的寫(xiě)作表達(dá)能力。

2.講解法

高中作文課是一個(gè)綜合性的課程，涵蓋知識(shí)點(diǎn)多，涉及面廣。在教學(xué)中，教師需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的講解，幫助學(xué)生逐漸理解題目所要求的內(nèi)容，進(jìn)行針對(duì)性的素材收集。

3.互動(dòng)式教學(xué)法

高中作文課的互動(dòng)式教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。在互動(dòng)式教學(xué)中，老師可以設(shè)置小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更獨(dú)立地思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.綜合教學(xué)法

高中作文課的教學(xué)需要結(jié)合不同的教學(xué)方法，包括示范、講解、互動(dòng)教學(xué)等。通過(guò)不同的教學(xué)方式，來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧。

四、教學(xué)手段

高中作文課的教學(xué)手段需要多樣化。

1.課堂演講

課堂演講是高中作文課非常重要的一環(huán)，教師可以通過(guò)課堂演講來(lái)陳述不同的觀點(diǎn)和解釋不同的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，學(xué)生也可以借此機(jī)會(huì)展示自己的寫(xiě)作成果。

2.模擬寫(xiě)作

模擬寫(xiě)作是高中作文課中一種非常重要的教學(xué)手段。通過(guò)模擬寫(xiě)作，學(xué)生可以模擬真實(shí)的考試環(huán)境，提高自己在考試中寫(xiě)作的能力。

3.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為高中作文課教學(xué)的一種重要手段。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可以登錄相關(guān)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)不同的寫(xiě)作技巧和知識(shí)點(diǎn)。

4.課外閱讀

課外閱讀對(duì)高中作文課教學(xué)非常有益。通過(guò)閱讀外部文學(xué)作品，學(xué)生可以更好地了解不同的文學(xué)時(shí)期特點(diǎn)和風(fēng)格，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作水平。

總結(jié)而言，高中作文課的教學(xué)計(jì)劃是需要全方位、多角度考慮的。只有確定好了課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，才能確保學(xué)生在高中作文課中獲得更高的寫(xiě)作能力和豐富的文學(xué)素養(yǎng)。機(jī)會(huì)本著“有計(jì)劃、有目的、有方法”的原則，讓學(xué)生在高中作文課中享受到寫(xiě)作的快樂(lè)和文學(xué)的魅力。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇2

隨著教育改革的深入推進(jìn)，作文教學(xué)也成為了高中語(yǔ)文教學(xué)的重要課程之一，而作文課怎么上，也成為了許多高中語(yǔ)文教師需要思考的問(wèn)題。在此，筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就作文課程的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討，以期對(duì)廣大語(yǔ)文教師提供一些借鑒和啟示。

一、教學(xué)目標(biāo)

作文教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言能力，其中包括學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)以及對(duì)文學(xué)作品的理解與欣賞等多個(gè)方面。因此，在作文課的教學(xué)中，我們應(yīng)該注重讓學(xué)生充分了解作文的目的、形式和語(yǔ)言要求，同時(shí)通過(guò)不同形式的作業(yè)和互動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判思維和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)內(nèi)容

作文課的教學(xué)內(nèi)容包括作文的形式、語(yǔ)言和題材要求等多個(gè)方面。具體來(lái)說(shuō)，可以根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生情況和學(xué)科要求，結(jié)合文學(xué)作品進(jìn)行闡釋教學(xué)。如在高一年級(jí)，重點(diǎn)介紹敘事文的寫(xiě)作技巧和方法，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行感性觀察和親身體驗(yàn)的積累，了解不同文化、背景和人物形象。而在高二年級(jí)的作文教學(xué)中，可以注重學(xué)生的議論文寫(xiě)作，以實(shí)際問(wèn)題、案例和文化現(xiàn)象為例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到議論文的寫(xiě)作技巧和影響。在高三年級(jí)的作文教學(xué)中，則可以重點(diǎn)介紹文學(xué)類(lèi)作品的理解和文學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生更好地領(lǐng)悟文學(xué)藝術(shù)的魅力，同時(shí)提高學(xué)生的文學(xué)表達(dá)和理解能力。

三、課堂教學(xué)

作文課的教學(xué)應(yīng)該注意結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生個(gè)性發(fā)掘，因此，教師可以采用多種教學(xué)方式，如講授、討論、寫(xiě)作指導(dǎo)、互動(dòng)互動(dòng)等形式。在講授部分，教師應(yīng)該著重強(qiáng)調(diào)作文的主題、篇目、語(yǔ)言、寫(xiě)作技巧以及文學(xué)藝術(shù)等重要方面，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析和思考。在討論環(huán)節(jié)，教師可以和學(xué)生展開(kāi)活躍的討論，促進(jìn)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。在寫(xiě)作指導(dǎo)中，教師應(yīng)該注重個(gè)體差異，了解學(xué)生的情況和需要，并根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展不同的寫(xiě)作指導(dǎo)。在傳授文學(xué)素養(yǎng)方面，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品的藝術(shù)特色，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的發(fā)現(xiàn)和欣賞。

四、作業(yè)輔導(dǎo)

教師應(yīng)該充分利用好作業(yè)輔導(dǎo)的作用，讓學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改和完善。因此，教師在作業(yè)批改時(shí)，要注重專(zhuān)業(yè)性、細(xì)致性和耐心，真正為學(xué)生提供個(gè)性化的反饋和建議。在作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)該秉持“學(xué)生為本”的教育理念，傾聽(tīng)學(xué)生的指導(dǎo)需求，幫助學(xué)生合理解決問(wèn)題。

五、綜合評(píng)價(jià)

在作文教學(xué)中，教師應(yīng)該采用多種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，如評(píng)選模擬評(píng)閱、自評(píng)、互評(píng)等。對(duì)于學(xué)生的作品，教師要注意評(píng)論的針對(duì)性和具體性，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、文化素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，教師還可以注重評(píng)價(jià)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)新和文學(xué)表達(dá)效果等多個(gè)方面。

總之，作文課是高中語(yǔ)文教學(xué)中的一門(mén)重要課程，教師應(yīng)該在實(shí)踐中探索有針對(duì)性、個(gè)性化的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、思維能力和文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)鑒賞和文學(xué)創(chuàng)新。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇3

高中作文課教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們素質(zhì)的不斷提高，寫(xiě)作已經(jīng)成為人們的一個(gè)必不可少的技能。高中作文課作為英語(yǔ)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維水平的提高有著非常重要的作用。那么，如何進(jìn)行一節(jié)高中作文課的教學(xué)計(jì)劃呢？本文將從主題選取、課程安排、評(píng)價(jià)方式三個(gè)方面，對(duì)高中作文課教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討。

一、主題選取

在確定主題之前，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的調(diào)查和分析。根據(jù)不同年級(jí)、學(xué)科、學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平等因素，選擇合適的主題，滿(mǎn)足學(xué)生的需求和課程的目標(biāo)。

1.學(xué)生的年級(jí)和學(xué)科：高一學(xué)生的寫(xiě)作主題可以選取介紹人物、小說(shuō)讀后感、書(shū)信、日記等主題；高二學(xué)生的寫(xiě)作主題可以選取議論文、說(shuō)明文、讀書(shū)筆記、演講稿、寓言等主題；高三學(xué)生的寫(xiě)作主題可以選取命題作文、議論文、調(diào)研報(bào)告、文學(xué)鑒賞、科技分析等主題。

2.學(xué)生的認(rèn)知水平：學(xué)生的認(rèn)知水平包括學(xué)生的思維能力、語(yǔ)言素養(yǎng)、社會(huì)背景等因素?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課堂調(diào)研、心理測(cè)試等方式進(jìn)行分析，選擇適合學(xué)生的主題。例如，學(xué)生的語(yǔ)言水平較高，可以選取寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作風(fēng)格等主題進(jìn)行講解；學(xué)生的思維能力較弱，可以選取開(kāi)花落葉等主題進(jìn)行講解。

二、課程安排

高中作文課程的設(shè)計(jì)需要針對(duì)學(xué)生的需求和掌握程度，以及課堂教學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際效果進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

1.封面設(shè)計(jì)：在開(kāi)篇前，可以通過(guò)學(xué)生的合作或者教師的設(shè)計(jì)將主題呈現(xiàn)在封面之上，起到吸引學(xué)生思考和學(xué)習(xí)的作用。

2.講解內(nèi)容：根據(jù)確定的主題，選擇合適的講解內(nèi)容和方式。可以結(jié)合教學(xué)課件、互動(dòng)講解、小組討論等方式進(jìn)行講解。

3.課堂練習(xí)：根據(jù)講解內(nèi)容，安排課堂練習(xí)。練習(xí)可以分為小組內(nèi)或教師指導(dǎo)的演習(xí)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情境，掌握寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作風(fēng)格，提高寫(xiě)作水平。

4.課堂總結(jié)：在結(jié)束前，教師應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生回顧當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，如何掌握寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作風(fēng)格。

五、評(píng)價(jià)方式

高中作文課程評(píng)價(jià)不僅僅是對(duì)學(xué)生成果的評(píng)價(jià)，更是對(duì)學(xué)生思維、情感和社會(huì)能力的全面考量。評(píng)價(jià)方式要以理性為基礎(chǔ)，與學(xué)生思考和實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

1.書(shū)面作業(yè)：學(xué)生根據(jù)教師的講解和實(shí)踐應(yīng)用，完成書(shū)面作業(yè)。教師可以通過(guò)作業(yè)的評(píng)閱，查看學(xué)生達(dá)到什么程度，提供實(shí)際指導(dǎo)建議，促進(jìn)學(xué)生提高寫(xiě)作水平。

2.口頭測(cè)試：課堂上的美學(xué)與修辭，教師可以隨時(shí)檢查學(xué)生的情況，評(píng)價(jià)其風(fēng)格和技巧的掌握程度。

3.課程評(píng)價(jià)：課程評(píng)價(jià)可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小組討論等方式進(jìn)行，以了解學(xué)生對(duì)課程本身的反饋，同時(shí)查看學(xué)生是否達(dá)到了課程目標(biāo)。

總之，高中作文課的教學(xué)計(jì)劃，需要從主題選取、課程安排、評(píng)價(jià)方式三個(gè)方面進(jìn)行考慮，才能滿(mǎn)足學(xué)生的需求和課程的目標(biāo)，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇4

高中生作文水平的提高是學(xué)習(xí)的重中之重，然而，如何上好一節(jié)高中作文課，讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)、思考和寫(xiě)作，是每個(gè)優(yōu)秀教師必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題。作文課應(yīng)該包含以下幾個(gè)方面：

一、開(kāi)展主題式作文訓(xùn)練

開(kāi)展主題式作文訓(xùn)練是高中作文課中必須要重視的。建議老師可以選擇一些生動(dòng)有趣的、有現(xiàn)實(shí)意義的話題，進(jìn)行主題式的作文訓(xùn)練，比如身邊的小事、時(shí)事熱點(diǎn)等。讓學(xué)生們?cè)谥黝}的框架內(nèi)，嘗試表達(dá)自己的思考和感悟，從而更好地鍛煉其寫(xiě)作能力。

二、加強(qiáng)開(kāi)放式作文訓(xùn)練

在主題式作文訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，還需要加強(qiáng)開(kāi)放式作文訓(xùn)練。開(kāi)放式作文是一種自由發(fā)揮、自由思考的寫(xiě)作方式，它讓學(xué)生的思維空間變得更加自由和寬廣。因此，老師應(yīng)該讓學(xué)生在自由的環(huán)境中嘗試不同的句型、段落結(jié)構(gòu)、思考方式等，從而讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的寫(xiě)作天賦。

三、注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

在高中作文的課堂中，注重文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)是非常重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，包括文學(xué)常識(shí)、文學(xué)名著、文學(xué)名言等，能夠讓學(xué)生更好地理解文學(xué)作品和文學(xué)語(yǔ)言，從而有更多的啟示和靈感，進(jìn)而寫(xiě)出更加優(yōu)秀的作文。

四、開(kāi)展寫(xiě)作評(píng)比和互評(píng)活動(dòng)

開(kāi)展寫(xiě)作評(píng)比和互評(píng)活動(dòng)，可以讓學(xué)生更好地了解自己的作文水平，并從他人的批評(píng)和建議中獲得成長(zhǎng)。同時(shí)，這也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的熱情，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步和成就，從而更加努力地學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。

以上就是針對(duì)高中作文課的教學(xué)計(jì)劃建議。通過(guò)以上措施，相信能夠有效提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，讓他們更好地掌握語(yǔ)言和思維的能力。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇5

作文課怎么上？這是每個(gè)高中語(yǔ)文老師都在思考的問(wèn)題。一份好的教學(xué)計(jì)劃，可以輔助老師更好地開(kāi)展教學(xué)工作。那么，該如何制訂一份高中作文課的教學(xué)計(jì)劃呢？本文將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面探究如何制訂高中作文課的教學(xué)計(jì)劃。

一、教材選用

在選用教材時(shí)，首先需要根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和文化背景來(lái)選擇適合的教材，然后才能進(jìn)一步編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃。在高中階段，我們可以選擇一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)面，又能激發(fā)學(xué)生的文學(xué)思維，并培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》等經(jīng)典作品，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中華文化進(jìn)行深入的思考，同時(shí)恰當(dāng)?shù)夭迦胍恍┟易髌返拈喿x，也是一種不錯(cuò)的思路。

二、教學(xué)目標(biāo)制定

在制定教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候，需要根據(jù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)確定。作為高中教師，首先需要了解學(xué)生的知識(shí)水平，進(jìn)一步明確他們需要掌握哪些知識(shí)和技能，然后再根據(jù)這些來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。比如，高中作文課的教學(xué)目標(biāo)可以包括以下幾個(gè)方面：

1.通過(guò)閱讀文學(xué)作品，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，提高他們的人文素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，訓(xùn)練他們的創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)內(nèi)容安排

在教學(xué)內(nèi)容的安排中，需要注意安排有機(jī)的教學(xué)元素，確保教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生的學(xué)有所獲。在高中作文教學(xué)中，可以將教學(xué)內(nèi)容分為三個(gè)部分：

1.語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練。包括單詞、詞組的記憶練習(xí)、語(yǔ)法的應(yīng)用和句型的積累。

2.文學(xué)閱讀?？梢赃x擇一些經(jīng)典文學(xué)作品，讓學(xué)生進(jìn)行精心的閱讀和分析，學(xué)習(xí)如何體會(huì)和把握其文學(xué)價(jià)值和藝術(shù)特色；

3.創(chuàng)意寫(xiě)作。讓學(xué)生通過(guò)閱讀和思考，自己構(gòu)思一個(gè)情景或事件，并據(jù)此編寫(xiě)一篇有關(guān)主題的文章。

四、教學(xué)方法選擇

在教學(xué)方法的選擇上，需要確定學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，如復(fù)述、討論、演講、小組合作等。尤其需要尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生的能力水平采取個(gè)性化教學(xué)方式。在高中作文教學(xué)中，也要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們愉快地學(xué)習(xí)作文，激發(fā)他們的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力。

綜上所述，高中作文課怎么上？要制訂一份好的教學(xué)計(jì)劃，需要選用適合的教材、制定明確的教學(xué)目標(biāo)、安排有機(jī)的教學(xué)內(nèi)容，并采用多種適合學(xué)生的教學(xué)方法。只有這樣，才能更好地開(kāi)展高中作文教學(xué)工作，培養(yǎng)出更多的文學(xué)人才。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇6

高中作文課是一門(mén)非常重要的課程，它為學(xué)生提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使他們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力得到提升。然而，對(duì)于許多教師而言，如何制定一份高中作文教學(xué)計(jì)劃卻是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。因此，本文將就如何制定一份高中作文教學(xué)計(jì)劃展開(kāi)討論。

首先，制定一份高中作文教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該考慮到學(xué)生的年齡和智力發(fā)展水平，合理安排并適當(dāng)分配課程內(nèi)容和任務(wù)，同時(shí)要注意提高學(xué)生的寫(xiě)作能力和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，課程應(yīng)該分為三個(gè)層次，分別是初中階段作文基礎(chǔ)培養(yǎng)、高中階段作文技巧提升以及大學(xué)階段作文語(yǔ)言熟練程度的提高。

在初中階段，主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的基本寫(xiě)作能力，要給學(xué)生講述基本寫(xiě)作知識(shí)，使他們了解什么是作文以及作文的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，老師可以要求學(xué)生寫(xiě)一些節(jié)日祝福、讀后感、旅游日記等常見(jiàn)的作文類(lèi)型，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種類(lèi)型文體的掌握及基本寫(xiě)作技巧。

在高中階段，要著重提高學(xué)生寫(xiě)作技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住作文題目的關(guān)鍵詞、分析文章結(jié)構(gòu)和合理使用修辭手法，掌握有效的寫(xiě)作方式，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行深入思考和探討。此外，老師應(yīng)該為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，例如，名家名作的分析、名言警句、名片段和寫(xiě)作技巧分享等等，以提高學(xué)生的思維深度和廣度。

在大學(xué)階段，要著重提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們提高自己的寫(xiě)作水平。在這個(gè)階段，老師要求學(xué)生進(jìn)行更加深入的文本分析，例如，通過(guò)閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)、名著、新聞、社論等各類(lèi)文本來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作思想深度和廣度。另外，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“寫(xiě)作風(fēng)格”，引導(dǎo)他們?cè)谖膶W(xué)方面進(jìn)行更為自由和創(chuàng)造性的寫(xiě)作。

除了以上的一些核心環(huán)節(jié)外，還應(yīng)該注重學(xué)生們的實(shí)踐與反思。對(duì)于每個(gè)學(xué)期作文課程的結(jié)束，可以設(shè)置寫(xiě)作比賽、寫(xiě)作對(duì)賽、寫(xiě)作閱讀會(huì)、寫(xiě)作展示會(huì)等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)，相互勉勵(lì)，還可以加強(qiáng)他們的自我反思和評(píng)價(jià)意識(shí)。

在高中作文教學(xué)中，老師也應(yīng)注意資源整合，使學(xué)生能夠跨學(xué)科、跨個(gè)人閱讀能力的訓(xùn)練，建立了廣泛的閱讀基礎(chǔ)，便于學(xué)生對(duì)各類(lèi)題目進(jìn)行熟練的思維運(yùn)用和深度分析。

綜上所述，高中作文教學(xué)計(jì)劃的制定，是一項(xiàng)需要著眼于整體規(guī)劃，注重學(xué)生個(gè)人能力的培養(yǎng)的綜合性工作。在此基礎(chǔ)上，可以更好地幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平，讓他們?cè)谖磥?lái)能夠自如地表達(dá)自己的思想和見(jiàn)解。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇7

高中作文是讓學(xué)生在思想和語(yǔ)言方面得到深刻提升的重要課程。一個(gè)優(yōu)秀的高中作文教學(xué)計(jì)劃可以在不同層次上促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展和表達(dá)能力提升，本文將探討如何制定高中作文教學(xué)計(jì)劃。

階段一：思維拓展

首先，要充分利用第一個(gè)學(xué)期的開(kāi)頭，通過(guò)對(duì)學(xué)生的思維拓展和思考引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生可以嘗試寫(xiě)日記、講故事、寫(xiě)小說(shuō)、繪畫(huà)和寫(xiě)景觀文章等形式，這些形式都可以幫助學(xué)生進(jìn)行思想發(fā)散，并將這些思想轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言表達(dá)能力。

階段二：定位寫(xiě)作

在這個(gè)階段，教師可以開(kāi)始以日記、議論文和說(shuō)明文寫(xiě)作為主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。家庭作業(yè)與課堂作業(yè)可以結(jié)合，注重打磨和修改，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，還可以開(kāi)展課堂寫(xiě)作比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

階段三：語(yǔ)言修辭

在語(yǔ)言修辭方面，學(xué)生可以閱讀一些文學(xué)作品、名人演講和新聞報(bào)道，以了解不同的主題和語(yǔ)言風(fēng)格。教師可以將這些素材應(yīng)用到作文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言修辭技巧的同時(shí)，注重提高他們的趣味性和表現(xiàn)力。

階段四：文章結(jié)構(gòu)

學(xué)生應(yīng)該逐步掌握文章的結(jié)構(gòu)，通過(guò)識(shí)別文章的現(xiàn)象和原則來(lái)掌握寫(xiě)作技能。教師可以對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行詳細(xì)講解，同時(shí)用書(shū)信、演講和論文等形式練習(xí)，使學(xué)生逐漸熟悉和掌握文章結(jié)構(gòu)。

階段五：提高寫(xiě)作水平

在最后一個(gè)學(xué)期，可以讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)一些長(zhǎng)篇文章來(lái)進(jìn)一步提高他們的寫(xiě)作能力。同時(shí)，教師可以采用討論和寫(xiě)作人物傳記等形式提高學(xué)生的寫(xiě)作技能，這樣可以更好的鍛煉掌握較高水平的語(yǔ)言表達(dá)能力。最后，教師可以以學(xué)生作品為載體進(jìn)行評(píng)選推廣，加快學(xué)生寫(xiě)作水平的提高。

總結(jié)：在以上五個(gè)階段中，學(xué)生可以達(dá)到不斷提高的作用，從而形成連續(xù)的、具有相關(guān)性的作文教學(xué)體系。因此，有關(guān)部門(mén)和學(xué)校應(yīng)采取措施，加強(qiáng)日常作文教學(xué)，以確保每個(gè)學(xué)生都具有較好的表達(dá)能力，這對(duì)其未來(lái)的獨(dú)立思考和學(xué)術(shù)研究都是非常有益的。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇8

高中教學(xué)計(jì)劃 - 作文課的相關(guān)主題

作文課是讓學(xué)生進(jìn)行思考和寫(xiě)作的重要課程，尤其在高中階段，作文課程是提升學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和寫(xiě)作能力的關(guān)鍵。面對(duì)這樣的課程，怎樣才能提升學(xué)生的寫(xiě)作水平，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)呢？下面，本文以“作文課怎么上高中教學(xué)計(jì)劃”為主題，探討如何使作文課更加有效。

一、明確教學(xué)目標(biāo)

在開(kāi)展作文課教學(xué)之前，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，即明確自己的教學(xué)目標(biāo)和教育目標(biāo)。作文課的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是能讓學(xué)生明確寫(xiě)作的目的和要點(diǎn)，并提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧和思維能力。通俗的說(shuō)就是：提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

二、采用有效的教學(xué)手段

高中作文課的教學(xué)方式不一定只是傳統(tǒng)的板書(shū)和演示，也可以采用一些新的教學(xué)手段。例如應(yīng)用多媒體教具、小組討論、作業(yè)指導(dǎo)等。多種方式結(jié)合得到更好的教學(xué)效果。

三、注重啟發(fā)性思維

高中學(xué)生對(duì)于自己的想法和觀點(diǎn)有了自己自信獨(dú)特的看法，需要培養(yǎng)自己的啟發(fā)性思維。教師在作文指導(dǎo)中激發(fā)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。

四、以實(shí)踐效果為標(biāo)準(zhǔn)

作文課本身就是需要實(shí)踐才能學(xué)習(xí)好的課程。因此，教師需要通過(guò)檢測(cè)作文的效果來(lái)檢驗(yàn)自己的教學(xué)成果。目標(biāo)是幫助學(xué)生理解作文，提高作文的寫(xiě)作水平。

五、采用比較式思想

高中學(xué)生的寫(xiě)作素材可能來(lái)自書(shū)籍，課堂或個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)該在學(xué)生的作文中尋找各個(gè)方面的問(wèn)題，并采用比較式思想來(lái)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)他們作文中的缺陷，提高其文筆和語(yǔ)言能力。

六、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索

教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。學(xué)生應(yīng)該鉆研不易掌握的技巧和方法，增加知識(shí)技能，來(lái)準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。

總之，高中作文課不僅要注重寫(xiě)作技巧的學(xué)習(xí)，還需要注重思考能力的培養(yǎng)，提高自己的思維水平和思考能力，做到豐潤(rùn)細(xì)膩，自然流暢的寫(xiě)作能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。只有讓學(xué)生進(jìn)一步提高寫(xiě)作水平，才能增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，并提高他們的綜合素質(zhì)水平。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇9

高中作文課是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅涵蓋了語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)知識(shí)，還要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性思考和表達(dá)。因此，如何合理地進(jìn)行作文課教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于提高學(xué)生語(yǔ)文水平和創(chuàng)新思維能力具有重要意義。以下是本文對(duì)于高中作文課教學(xué)計(jì)劃的探討。

一、 讓學(xué)生熟悉常見(jiàn)的作文題目類(lèi)型

在高中作文課的教學(xué)計(jì)劃中，首先要讓學(xué)生熟悉各種常見(jiàn)的作文題目類(lèi)型。例如，議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、文學(xué)創(chuàng)作等。這不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握不同類(lèi)型作文的寫(xiě)作技巧，還可以幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)校的考試。

在掌握基本類(lèi)型的作文后，老師可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試從不同的角度去思考同一問(wèn)題，運(yùn)用不同的類(lèi)型來(lái)呈現(xiàn)學(xué)生的觀點(diǎn)和理解。例如，就一個(gè)科技發(fā)展的話題，可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇說(shuō)明文闡述其威力，也可以寫(xiě)一篇議論文討論其利與弊，還可以嘗試文學(xué)創(chuàng)作等方式。

二、提高學(xué)生寫(xiě)作素養(yǎng)和實(shí)踐能力

將作文脫離實(shí)際背景，空泛地寫(xiě)一篇文章很容易，但要寫(xiě)出讓人信服和有說(shuō)服力的作文卻不容易。因此，提高學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)和實(shí)踐能力是高中作文課教學(xué)計(jì)劃十分必要的一環(huán)。

在教學(xué)中，老師可以通過(guò)精選好的范文、講解寫(xiě)作技巧，分析案例等方式來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)。同時(shí)，也可以組織一些寫(xiě)作實(shí)踐，如寫(xiě)作社、作文比賽等，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，加強(qiáng)寫(xiě)作能力的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。

三、 學(xué)習(xí)文化典故和名篇名句

作文是一門(mén)極富創(chuàng)造性的語(yǔ)文學(xué)科。然而，創(chuàng)造性的想象和表達(dá)首先需要積累多方面的知識(shí)素材。在高中作文課教學(xué)計(jì)劃中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握一些文化典故和名篇名句，從而能夠在自己的作文中運(yùn)用，讓文章更加生動(dòng)有趣，含義更深刻。

學(xué)習(xí)這些文化典故和名篇名句既可以增加學(xué)生的知識(shí)面，也可以培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。同時(shí)，這些知識(shí)的積累也可以為學(xué)生日后的考試提供幫助。

四、 培養(yǎng)寫(xiě)作習(xí)慣

在高中作文課的教學(xué)計(jì)劃中，除了學(xué)習(xí)各種寫(xiě)作技巧和素材知識(shí)，還要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。首先，學(xué)生需要掌握作文的寫(xiě)作流程和技巧，注重提高寫(xiě)作的速度和寫(xiě)作質(zhì)量。其次，學(xué)生需要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，而這需要老師們的積極引導(dǎo)和激勵(lì)。最后，學(xué)生還需要自我檢查和修改自己的作文，不斷提高自身的寫(xiě)作水平。

總之，高中作文課教學(xué)計(jì)劃需要面面俱到，既注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能掌握，也注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和寫(xiě)作能力的實(shí)戰(zhàn)鍛煉。只有學(xué)習(xí)掌握這些知識(shí)和技能，高中生才能在未來(lái)的考試和實(shí)踐中表現(xiàn)出色，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和發(fā)展。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇10

一、引言

高中作為一個(gè)承上啟下的重要關(guān)口，是學(xué)生人生中的一個(gè)重要階段。在高中，學(xué)生們需要更加細(xì)致的學(xué)習(xí)和思考，以為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。作為一名作文老師，我認(rèn)為作文教育在高中階段中非常重要，它不僅對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的提高有著直接促進(jìn)作用，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)造力和綜合能力的重要途徑。在本篇文章中，我將介紹如何制定高中作文課程計(jì)劃，幫助學(xué)生更好的提高作文水平。

二、關(guān)鍵點(diǎn)

1. 課程核心目標(biāo)

作文教育目標(biāo)是讓學(xué)生在高中階段內(nèi)形成較為系統(tǒng)全面的語(yǔ)言能力，同時(shí)在思維和創(chuàng)造方面得到著重的提升?？梢悦鞔_如下的核心目標(biāo):

- 培養(yǎng)學(xué)生立足于語(yǔ)言表達(dá)的能力，在各種語(yǔ)言環(huán)境中有很好的表現(xiàn)和適應(yīng)能力；

- 采取不同的思維方法和寫(xiě)作方式，讓學(xué)生能夠更具創(chuàng)作性和學(xué)術(shù)性；

- 加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，非常重要的是讓學(xué)生能更好的將一般文學(xué)理論運(yùn)用到寫(xiě)作當(dāng)中，讓學(xué)生在寫(xiě)作當(dāng)中有一定的規(guī)范和基礎(chǔ)能力；

- 通過(guò)學(xué)習(xí)各種文學(xué)材料，讓學(xué)生在文學(xué)常識(shí)和文化領(lǐng)域中進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生因人而異，有著更為豐富多彩的文化生活。

2. 教學(xué)方法及其實(shí)施

為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，需要采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同方面和不同環(huán)境中形成一種“合理、規(guī)范、自由”的態(tài)度和文字表達(dá)能力——

（1）多元化的課程組合：需要在教育流程中靈活運(yùn)用不同形式的教學(xué)材料和方法，在不同類(lèi)型的學(xué)生中，能夠有更加科學(xué)的組合方式，這也就體現(xiàn)出教師的創(chuàng)造力和學(xué)生興趣選擇的自由性。

（2）啟發(fā)性的教學(xué)：作為一門(mén)文學(xué)科目，作文教育應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的思維能力，在是學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生用不同的表達(dá)方式，需要引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的準(zhǔn)確和絲毫不得缺失的情感表達(dá)能力。

（3）交流式的導(dǎo)師體系：作文教育的實(shí)效性也需要教師在調(diào)節(jié)學(xué)生情感和態(tài)度方面的積極貢獻(xiàn)，因此有必要在學(xué)生和教師之間構(gòu)建一種交流和互助的工程體系，以實(shí)現(xiàn)作文教育的“交易性”。

三、注重實(shí)效，使計(jì)劃更具可行性

1. 分段提高能力，逐步帶入實(shí)際：考慮到學(xué)生的差異性和變異性，需要將教育計(jì)劃分為三個(gè)層級(jí)：初中的基礎(chǔ)提升、高中的拓寬、高考的真實(shí)應(yīng)用。

在初中階段，作文計(jì)劃可以分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都注重訓(xùn)練語(yǔ)言、思維和創(chuàng)造力。

一級(jí)：正面直接的直接力量，閱讀材料中注重理性思維

二級(jí)：激發(fā)想象能力，挖掘感性思維，主要訓(xùn)練想象能力和文學(xué)細(xì)節(jié)分析能力

三級(jí)：綜合能力提升，“大項(xiàng)目”的實(shí)踐演練，驗(yàn)證學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

在高中階段，計(jì)劃主要訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)和深度思維：

一級(jí):固定模式，針對(duì)不同文體提高基礎(chǔ)能力，錯(cuò)誤糾正強(qiáng)化演練能力；

二級(jí):規(guī)范多樣性，注重生成思維和創(chuàng)新意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)生自我管理的發(fā)展方向

三級(jí)：化果為實(shí)，實(shí)踐能力深度提升和個(gè)人志愿理論文獻(xiàn)的閱讀和解讀。。

在高考階段，注重應(yīng)用能力和綜合能力的發(fā)揮，

一級(jí)：分類(lèi)對(duì)比，對(duì)比場(chǎng)景分析辨析能力，有關(guān)英語(yǔ)或翻譯能力不熟練的學(xué)生可以形成穩(wěn)定的刻意訓(xùn)練流程避免遺忘；

二級(jí)：積累和衍生，對(duì)高考試題材料進(jìn)行重點(diǎn)分析；

三級(jí)：超越自我，在模擬考和模擬高考階段堅(jiān)持綜合能力和創(chuàng)意能力的循環(huán)提升，讓學(xué)生自己成為最好的創(chuàng)作者和創(chuàng)新性思考者。

2. 優(yōu)化課程設(shè)計(jì)：針對(duì)教育的實(shí)效性，需要對(duì)課程進(jìn)行一定的優(yōu)化和難度分層，這樣才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到“一步走上好臺(tái)階，堅(jiān)持作出真實(shí)成果”的教育政策要求。例如：以“論文寫(xiě)作”為例，可以分為初步任務(wù)、通識(shí)技能、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作等三大主題，讓學(xué)生逐步形成對(duì)整個(gè)教育體系的認(rèn)知并加深對(duì)具體階段任務(wù)的理解。

四、結(jié)語(yǔ)

在高中階段，作文教育是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也能夠提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。通過(guò)制定有針對(duì)性的作文計(jì)劃和科學(xué)的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生在高中階段內(nèi)形成較為全面和有質(zhì)量的語(yǔ)言和思維能力。因此，在作業(yè)計(jì)劃的制定和實(shí)施過(guò)程中，我們應(yīng)該注重實(shí)效性，使計(jì)劃更具可行性。只有這樣，學(xué)生才能在高中階段取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)，開(kāi)啟一個(gè)更加美好的未來(lái)。

高中作文教學(xué)計(jì)劃 篇11

高中的作文教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)。通過(guò)切合實(shí)際、有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠更好地掌握作文的技巧和方法，提高寫(xiě)作水平，從而更好地應(yīng)對(duì)各種應(yīng)試考試。本文就作文課的高中教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行探討。

教學(xué)目標(biāo)

作文教學(xué)的首要目標(biāo)是提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。但是，這個(gè)目標(biāo)后面又蘊(yùn)含著幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，比如：

- 強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力，使學(xué)生的文章更加流暢、準(zhǔn)確和生動(dòng)；

- 提高學(xué)生思辨能力，使得學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)能夠有更多的深度和高度；

- 拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生能夠在文章中融入更多的生活和社會(huì)；

教學(xué)內(nèi)容

作文教學(xué)內(nèi)容涉及很多方面，這里我們列舉了以下方向：

- 詞匯語(yǔ)法：這是寫(xiě)作的基本功，對(duì)于作文教學(xué)來(lái)說(shuō)非常重要，學(xué)生必須掌握基本詞匯和語(yǔ)法常識(shí)才能寫(xiě)出有邏輯性的文章；

- 文章結(jié)構(gòu)：寫(xiě)作要有一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的框架，這樣才能把文章分成序言、主題句、實(shí)例講述和結(jié)論等部分，讓文章更有層次感；

- 寫(xiě)作技巧：學(xué)生需要掌握一些技巧，比如如何使用修辭、如何處理段落層次，以及如何使用描寫(xiě)手法等。

教學(xué)流程

在作文教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)流程十分重要。以下是一個(gè)簡(jiǎn)單的教學(xué)流程：

1. 引入：首先要引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生熱情，這可以通過(guò)引用一些著名的語(yǔ)錄、諺語(yǔ)或者世界名言等方式心理暗示和激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望。

2. 授課：在發(fā)動(dòng)學(xué)生興趣的同時(shí)，教師可以將學(xué)生領(lǐng)入到具體的知識(shí)點(diǎn)中，比如告訴學(xué)生如何開(kāi)頭、如何展開(kāi)觀點(diǎn)、如何結(jié)尾等技巧和方法。

3. 實(shí)踐：對(duì)于寫(xiě)作課程來(lái)說(shuō)，實(shí)踐才是王道。在授課之后，教師可以分配給學(xué)生一些具有針對(duì)性的寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上或自己的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐。

4. 分析：分析作文并點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在完成作文之后，教師可以收集大家的作文，加以整理、打印，然后在課堂上分析每份作文，分析優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的作文思路、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法以及語(yǔ)言運(yùn)用等方面提出具體的改進(jìn)建議，這樣學(xué)生也能夠更好的理解自己的寫(xiě)作之路。

總之，作文課的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的好壞，直接關(guān)系到學(xué)生能否真正提高寫(xiě)作能力、表達(dá)能力和思維能力。在設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃時(shí)教師需要考慮以學(xué)生為本, 堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，在充分尊重學(xué)生的創(chuàng)意的同時(shí)，提高他們的寫(xiě)作水平，提高他們的寫(xiě)作思考能力，為以后的高考英語(yǔ)備戰(zhàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

春節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話(必備六篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率切【幨占淼亩昙?jí)過(guò)年了看圖寫(xiě)話作文范文（通用6篇），歡迎大家分享。

春節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇1

今天是大年初一，每個(gè)人都要早起，可是昨天我看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)看的太入迷，所以很晚才睡覺(jué)，別說(shuō)，這春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有小品，有唱歌，還有跳舞等，非常好看。行，不說(shuō)聯(lián)歡晚會(huì)，說(shuō)說(shuō)拜年的事吧!

今天我是最晚一個(gè)吃飯的，吃完飯，我們就去拜年。

去的第一家是住在旁邊的鄰居家，進(jìn)門(mén)我就對(duì)他們家的`爺爺奶奶說(shuō)：“過(guò)年好”，爺爺奶奶也笑盈盈地向我們拜年，還給我抓一大把糖，我一看都是我愛(ài)吃的金絲猴奶糖，真棒!

然后，我們又到其他人家去拜年，我門(mén)走一家又一家，大家臉上都掛著燦爛的笑容，嘴里都說(shuō)著同一句話：過(guò)年好!今天是過(guò)年的第一天就這么有趣，這么好玩!我想明天、后天一定會(huì)更有趣的。

春節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇2

今天是大年三十，也是辭舊迎新的日子，不絕于耳的鞭炮聲和著人們的歡聲笑語(yǔ)，到處洋溢著春節(jié)歡樂(lè)的氣氛。而貼春聯(lián)這一重要的環(huán)節(jié)更是把節(jié)日氣氛推向了高潮。

春聯(lián)也叫“門(mén)對(duì)”、“對(duì)聯(lián)”、“對(duì)子”，（在我們這兒也叫門(mén)神，）它以工整、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。

一大早，家里的幾個(gè)孩子們開(kāi)始貼春聯(lián)了。大點(diǎn)的負(fù)責(zé)貼，小些的負(fù)責(zé)遞，還有扶梯子的，爸爸在一旁指揮著，大家在說(shuō)說(shuō)笑笑中把一幅幅紅彤彤的的春聯(lián)貼了出來(lái)。

春節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇3

轉(zhuǎn)眼間，一年即將過(guò)去。又是過(guò)年的時(shí)候，每個(gè)人的臉上掛著笑容，喜氣洋洋。

爸爸在忙碌地掛著又大又紅地?zé)艋\，一對(duì)燈籠好像一邊咧嘴笑一邊在說(shuō)話呢！我只想再掛上一對(duì)燈籠，讓它們聊地更歡。趁現(xiàn)在還早，我和妹妹一起去買(mǎi)了對(duì)聯(lián)和福字，順便買(mǎi)了些煙花準(zhǔn)備一起放。跟爸爸一起認(rèn)真地把對(duì)聯(lián)貼好，再把福字貼在大門(mén)上，調(diào)皮地我們還把福字貼在燈籠上，笑地大家合不攏嘴，頓時(shí)門(mén)口有了新年的氛圍。媽媽買(mǎi)了一大箱禮物，準(zhǔn)備過(guò)年走親訪友，不知道有沒(méi)有我和妹妹的份呢？好，不管這么多了。我連忙把鞭炮拿出來(lái)，點(diǎn)上火，“啪啪啪......”妹妹嚇地捂住耳朵。本還想再放一個(gè)鞭炮，妹妹拉住不讓放了。接著，又把煙花拿出來(lái)，妹妹急忙跑到房里躲起來(lái)了。看著窗外，“好美呀！”妹妹叫起來(lái)。忽然不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣喊聲：“過(guò)年了，過(guò)年了！”我們一家都笑了。

新年到了，我很開(kāi)心，因?yàn)橛珠L(zhǎng)大了一歲，在新的一年中，我要更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。

春節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇4

今天是大年三十，明天就是我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)了，每年這個(gè)時(shí)候，我們家都要貼春聯(lián)。

中午吃完飯，爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在我們貼春聯(lián)吧！”于是媽媽拿出剛買(mǎi)來(lái)的春聯(lián)交給爸爸，爸爸大聲地讀著春聯(lián)：“吉星高照平安宅，財(cái)神常駐幸福家?！比缓蠛臀以诖郝?lián)后面貼上了雙面膠，把對(duì)聯(lián)貼在了大門(mén)兩側(cè)，貼完后，爸爸還退后兩步看看貼得是不是平整。貼完春聯(lián)，我開(kāi)始在家里貼“?！弊?，爸爸告訴我，“?！弊忠惯^(guò)來(lái)貼，表示“福到我們家了”。我和爸爸忙了半天，終于貼好了春聯(lián)和“?！弊郑@時(shí)我們家的窗戶(hù)上，鏡子上，玻璃上，都貼上了“?！弊?。我們?nèi)胰硕夹α?，家里充滿(mǎn)了喜慶和歡快的氣氛，仿佛幸福已經(jīng)到了我們家里了。

春節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇5

一想到春節(jié)就要到了，我的心情就別提有多高興了。春節(jié)不僅僅是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，而且在這樣的節(jié)日里，還有包餃子貼春聯(lián)，放鞭炮等多項(xiàng)喜慶活動(dòng)。另外，春節(jié)肯定少不了“恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)。”

每一年春節(jié)的早晨，我都會(huì)穿上母親和父親為我買(mǎi)的`新衣服。首先，見(jiàn)到家里的人拜個(gè)年，接著，我就吃奶奶煮的湯圓。最后，當(dāng)然是走親訪友，恭喜發(fā)財(cái)。拜完年之后，我便和小伙伴們一起打雪仗。我捏了個(gè)手掌大的雪球，趁琪琪不注意的時(shí)候，扔給她，打在她的衣服上，她不服氣，也向我扔了一個(gè)雪球，可惜沒(méi)打到我。

到了晚上，全家人一起吃年夜飯，吃完飯，坐在一起看聯(lián)歡晚會(huì)，逗得我們哈哈大笑。我真希望春節(jié)快點(diǎn)到來(lái)吧。

春節(jié)作文二年級(jí)看圖寫(xiě)話 篇6

你可別以為只有這些，還有一個(gè)傳說(shuō)呢！很久很久以前，有一個(gè)妖魔，它在過(guò)年的夜里出現(xiàn)，要是它摸一個(gè)小孩子的頭，那個(gè)孩子就會(huì)非常笨。有一次，一個(gè)人把壓歲錢(qián)放在孩子的枕頭下面，妖魔來(lái)， 它剛想去摸，就被一道紅光給嚇怕，從那以后，人們?cè)谶^(guò)年的'時(shí)候，都把壓歲錢(qián)放在孩子的枕頭下面，用來(lái)驅(qū)趕妖魔。

你看，過(guò)年多有趣啊！

新學(xué)期計(jì)劃作文(必備14篇)

作文是學(xué)生們必不可少需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，作文有助于提高學(xué)生的想象能力，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。如何讓自己的作文眼前一亮呢？為此，你可能需要看看“新學(xué)期計(jì)劃作文(必備14篇)”，感謝您的參閱。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇1

新學(xué)期的計(jì)劃，是在一個(gè)新的起跑線上擁有一個(gè)新的機(jī)會(huì)，擁有一個(gè)與能共同進(jìn)步和前進(jìn)的一個(gè)平臺(tái)，從新?lián)碛幸粋€(gè)計(jì)劃，更好的規(guī)劃。

做一件事情不一定要做的怎么樣好，但是想要做好一件事情就要很好的規(guī)劃好這件事，很好的計(jì)劃好這件事，才能擁有一個(gè)更好的成功的機(jī)會(huì)，才能擁有一個(gè)成功的階梯。

計(jì)劃能使得人充分的利用和充分的運(yùn)用好這樣的時(shí)間。新學(xué)期的機(jī)會(huì)我是這樣安排的。除了每天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間以外自己安排了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，把時(shí)間充分的利用好，把時(shí)間充分的規(guī)劃好。讓自己能在這里充分的把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。新的學(xué)期是個(gè)新的起點(diǎn)，是個(gè)讓自己從新安排的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候的安排決定了自己的學(xué)習(xí)是否能在一個(gè)合理的時(shí)間安排下共同的利用好這樣的時(shí)間，這樣的時(shí)間才是真正的利用得理。時(shí)間的安排決定了時(shí)間是否能充分的利用好，計(jì)劃和實(shí)踐能體現(xiàn)出的并不一定是一致的。但是約束自己還得從自己做起，還得從自己的合理化安排做起。新學(xué)期要把自己的心收回來(lái)?；钴S了一個(gè)假期了，該是學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)候了，這樣的時(shí)候應(yīng)該在不斷的學(xué)習(xí)生涯中獲取知識(shí)，應(yīng)該在這學(xué)習(xí)中從新找到學(xué)習(xí)的目的，和目標(biāo)，在確定了之后勇往直前奮力前進(jìn)，知道完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

新學(xué)期的計(jì)劃，是規(guī)劃自己新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己能進(jìn)步，讓自己能從新的起跑線上飛速前進(jìn)。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇2

同學(xué)們，新學(xué)期剛剛開(kāi)始，我送你一句英語(yǔ)格言，譯成中文意思是：良好的開(kāi)端是成功的一半。祝你從第一課開(kāi)始就抓緊學(xué)習(xí)。

這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單的。有一個(gè)“吃燒餅”的笑話：一個(gè)人肚子餓了，吃了一個(gè)燒餅沒(méi)有飽，再吃一個(gè)還沒(méi)有飽，吃到第三個(gè)才覺(jué)得飽了。他說(shuō)：早知道吃了這個(gè)燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個(gè)了。你一定會(huì)覺(jué)得他說(shuō)的是傻話，沒(méi)有前面那兩個(gè)燒餅墊底，光吃最后一個(gè)燒餅怎么能填飽肚子呢?

可是，同學(xué)們當(dāng)中有沒(méi)有這樣的人呢?平時(shí)，特別是新學(xué)期的開(kāi)始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來(lái)，拼命開(kāi)夜車(chē)，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然不理想。這樣的同學(xué)，不是有一點(diǎn)像那個(gè)重視最后一個(gè)燒餅的人嗎?

不要以為現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)，時(shí)間還很多，反正來(lái)得及。要知道，我們學(xué)習(xí)的是科學(xué)。科學(xué)是有嚴(yán)密體系的，是一環(huán)扣一環(huán)的。今天有今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，明天有明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你今天的功課學(xué)不好，就會(huì)影響明天的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，背著欠帳過(guò)日子，使“包袱”越背越重，到頭來(lái)后悔莫及。

校園是美麗的銀河,朗朗書(shū)聲是銀河上回蕩的清波,老師踏著清波,把希望的種子播撒,希望就從這里開(kāi)始.

每個(gè)人都有一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)想,每個(gè)人對(duì)明天都有所希冀.希望,攜著你的手,進(jìn)入一片人生的開(kāi)闊地.

希望,是茫茫天宇間的一個(gè)閃爍的星宿,她使人飛奔\馳騁,充滿(mǎn)著誘惑.

希望,是那么深不可測(cè),高不可攀.勇敢勤奮的人會(huì)想盡辦法去摘取,使之成為自己的現(xiàn)實(shí);懶惰蠢鈍的人只會(huì)永遠(yuǎn)地張著大口,茫然地看著希望飛逝在別人的領(lǐng)空而不思進(jìn)取.

一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天.在這萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.

在過(guò)去的征程中,曾擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來(lái)，擺在我們面前的一切都是新的,看呀?新的學(xué)期正在向我們招手.經(jīng)過(guò)五年的鍛煉,我們不都是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士,抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)向我們沖擊!

我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室.教室都打掃得干干凈凈.

努力從春天開(kāi)始.

高中新學(xué)期新起點(diǎn)作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇3

我坐在車(chē)上，車(chē)飛速地行駛，震得腳有點(diǎn)發(fā)麻，以往內(nèi)心的平靜被打破了，有些慌亂，頭不自然地向右扭，望著窗外。窗外的事物飛速地出現(xiàn)，又在瞬間消失。我有些呆住了，這速度多像我們的成長(zhǎng)。

從懵懂的一年級(jí)到現(xiàn)在的六年級(jí)，不知失去了什么，內(nèi)心總有一點(diǎn)落寞，如雪花落在手心，還未來(lái)得及欣賞，卻帶著手心的溫度消失。想多聽(tīng)一聽(tīng)快樂(lè)的笑聲；想多感受天真的笑容；想不顧及地玩游戲；想天真地憂(yōu)傷一下；想看著高年級(jí)的大哥哥大姐姐，告訴自己還很?。幌氪舐曊f(shuō)：我不喜歡跟她玩，我們不帶她好不好。

真的很想很想，想再體會(huì)一下小時(shí)候的感受。我有些后悔地想，那時(shí)為什么不好好珍惜。我曾用一段時(shí)間努力去尋找兒時(shí)的感覺(jué)，最后還是以失敗告終?，F(xiàn)在不是從前，我已經(jīng)長(zhǎng)大。

六年級(jí)的我，還是喜歡在比賽時(shí)喊“五班加油”，然后害羞地低下頭，心里有淡淡的寞然，然后想著曾經(jīng)的五班。六年級(jí)的我喜歡看著一年級(jí)的小女孩扎著小辮的樣子，然后想起曾經(jīng)天真的我。

我就這樣惋惜著感嘆著----背后響起了一個(gè)脆脆的聲音，讓我驚呆了：轉(zhuǎn)過(guò)身，一個(gè)小女孩微笑著喊“大姐姐”！

“姐姐”，多美的稱(chēng)呼，我喜歡別人這樣叫我。我用微笑回應(yīng)她，心里感覺(jué)很美，有一種長(zhǎng)大的幸福感。這就是長(zhǎng)大才能擁有的吧！我恍然大悟。原來(lái)，我一直都忽視了現(xiàn)在。

每一年都是新的開(kāi)始，每一次成長(zhǎng)都是珍貴的擁有。

雖然成長(zhǎng)是一道沒(méi)有疤痕的印跡。但，依然要綻放笑容，因?yàn)槭ナ菫榱藫碛小?/p>

我走下車(chē)，心中多了一份坦然和微笑。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇4

I will be at grade two of middle school this term, I have a new plan. I want to start running after school. I am not very tall, I want to do the exercise to grow tall. I plan to run two rounds of the runway on the playground every day, which will be eight hundred meters. I wish I can be taller this term. Running is good for health too, I like running.

我這個(gè)學(xué)期就要升初二了，我有一個(gè)新計(jì)劃。我想開(kāi)始放學(xué)后跑步。我不是很高，我想通過(guò)鍛煉來(lái)讓自己長(zhǎng)高。我計(jì)劃每天在操場(chǎng)的跑道上跑兩天，那就是800米。我希望這學(xué)期我能長(zhǎng)更高。跑步也有益健康，我喜歡跑步。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇5

歡樂(lè)的暑假生活即將過(guò)去，我也要迎來(lái)新的一學(xué)期。新學(xué)期，新開(kāi)始，我給自我訂一個(gè)新學(xué)期計(jì)劃。

首先，在學(xué)習(xí)方面：

一、課前做好預(yù)習(xí)，給學(xué)習(xí)新的知識(shí)做好準(zhǔn)備。在自我看不不明白的地方做個(gè)標(biāo)記，異常是語(yǔ)文和英語(yǔ)必須要在課前讀幾篇課文。引用媽媽話說(shuō)：先跟這些新知識(shí)混個(gè)臉兒熟。

二、課上集中精力認(rèn)真聽(tīng)講。不能再像三年級(jí)以前那樣。知識(shí)比較簡(jiǎn)單，所以有時(shí)候感覺(jué)會(huì)了就不想聽(tīng)了，或者是走神兒了。課堂上不放過(guò)教師講的任何知識(shí)點(diǎn)。課后再把作業(yè)做完，這樣學(xué)到的知識(shí)就不會(huì)忘了。

三、課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，增加自我的閱讀量，多看些有意義的書(shū)。在新的學(xué)期里，我必須改正之前會(huì)了就不用寫(xiě)了這種不好的心態(tài)，按時(shí)完成教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。讀書(shū)這也是一種增長(zhǎng)自我知識(shí)的好方法。一些國(guó)內(nèi)外名著都蘊(yùn)含了深刻的教育意義，不但增長(zhǎng)知識(shí)面，還能引導(dǎo)自我心理健康成長(zhǎng)。

最終，在生活方面也想給自我定一些計(jì)劃。我今年已經(jīng)九歲了，是該為父母分擔(dān)一些家務(wù)了。爭(zhēng)取做到自我的房間自我整理，鞋襪之類(lèi)的自我洗。還有啊，我已經(jīng)已經(jīng)跟媽媽商量好了，讓她教會(huì)我做一些簡(jiǎn)單的飯菜了。爸爸媽媽辛苦工作，都是為了讓我有一個(gè)幸福歡樂(lè)的生活環(huán)境，健健康康的長(zhǎng)大。我不僅僅要把學(xué)習(xí)學(xué)好也要幫他們做一些自我力所能及的事情。

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，我會(huì)按著我的計(jì)劃學(xué)習(xí)新的知識(shí)理解新的挑戰(zhàn)。在新學(xué)期里讓自我在學(xué)習(xí)中提高，在挑戰(zhàn)中更加優(yōu)秀。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇6

再過(guò)幾天，就要開(kāi)學(xué)了，時(shí)間可真是過(guò)得光陰似箭、歲月如梭?。〔贿^(guò)，在新學(xué)期里，我有了幾個(gè)打算。

我的第一個(gè)打算是：每一門(mén)功課的成績(jī)要好，語(yǔ)文每天都要把學(xué)習(xí)的課文再?gòu)?fù)習(xí)幾遍，直到生字、字詞全掌握了為止；數(shù)學(xué)要做到多做習(xí)題，做應(yīng)用題時(shí)，要把題目讀清楚再做，做口算題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)；英語(yǔ)學(xué)習(xí)要多默寫(xiě)詞語(yǔ)，要做到每個(gè)詞語(yǔ)都會(huì)默，萬(wàn)一不會(huì)就要多抄幾遍，還有每天都要讀英語(yǔ)書(shū)，要做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

我的第二個(gè)打算是：每天有空就要寫(xiě)日記，爸爸媽媽說(shuō)過(guò)：日記日記，一日不練，就不叫日記。我不僅要養(yǎng)成每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣，還要提高寫(xiě)作水平，把日記作文寫(xiě)得更好，還要參加各種比賽，還可以在網(wǎng)上投稿，做一個(gè)“小作家”。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇7

新學(xué)期的計(jì)劃。新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我們就要有新的計(jì)劃，有計(jì)劃了我們才能有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)、去生活。

我叫XXX，是XX縣的小學(xué)生。新的學(xué)期來(lái)臨了，回顧暑假生活，那可真是豐富多彩！

每個(gè)同學(xué)都有自己的暑假生活，每個(gè)同學(xué)肯定會(huì)對(duì)生活的不同感受?？鞓?lè)、難過(guò)、有趣……它們都已成為過(guò)去，我們現(xiàn)在面臨的，是一個(gè)嶄新的學(xué)期。在新學(xué)期，我們都要做一個(gè)嶄新自我。

在學(xué)習(xí)上，我要再接再厲，勇攀新高。在生活上，我要自立自強(qiáng)，勇于磨練。我要認(rèn)真遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

新的學(xué)期，新的開(kāi)始。作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我會(huì)更加勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地攀登知識(shí)的高峰。雖然，在學(xué)習(xí)的路上我會(huì)遇到困難、失敗和挫折，但我絕不會(huì)放棄前進(jìn)，我會(huì)去克服困難，迎接一個(gè)又一個(gè)勝利。

大家和我一起努力！相信鮮花和掌聲會(huì)在不遠(yuǎn)處等待我們！

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇8

聲聲爆竹離我們漸遠(yuǎn)了，可開(kāi)學(xué)的日子卻是屈指可數(shù)，指日可待。爸爸說(shuō)：“兒子，新學(xué)期的路就擺在眼前了。該怎么走，你自己得好好計(jì)劃?！薄鞍职?，我們一起制訂吧，您幫我把把關(guān)?！?/p>

制訂計(jì)劃是為了讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能夠全面的發(fā)展?！皯B(tài)度決定發(fā)展”，首先，要檢討并端正自己的態(tài)度。心態(tài)是決定成功的要素，新學(xué)期里擁有一個(gè)良好的心態(tài)和開(kāi)始，肯定會(huì)取得滿(mǎn)意的成績(jī)。從剛上一年級(jí)起，媽媽就經(jīng)常在我耳邊說(shuō)一句話“學(xué)習(xí)是自己的事情?！蹦菚r(shí)還小，并不是很明白，老覺(jué)得媽媽嘮叨?，F(xiàn)在我開(kāi)始明白也理解了這句話 ，自己的事情自己來(lái)做，自己的路也有自己來(lái)走。

其次，正確全面的看待各科掌握的情況，找出自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，固優(yōu)補(bǔ)劣。語(yǔ)文方面，課本知識(shí)我一直掌握的挺好，可課外知識(shí)就不太全面了。閱讀量倒是很大，但所涉及的知識(shí)面不廣，并且不深，這些都有待提高。至于作文方面，還要多練筆來(lái)鞏固和提高，讓寫(xiě)作水平“更上一層樓”。數(shù)學(xué)上，理解性的知識(shí)點(diǎn)我學(xué)的很好，可因?yàn)樽约旱拇中拇笠?，口算?jīng)常出錯(cuò)。課外還要多做習(xí)題練習(xí)和用心鉆研。至于英語(yǔ)那是我的強(qiáng)項(xiàng)，但現(xiàn)在的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，所要學(xué)的知識(shí)也太多，作業(yè)也多。這些“多”占據(jù)了太多的時(shí)間，讓我沒(méi)時(shí)間和機(jī)會(huì)展示我的英語(yǔ)口語(yǔ)?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，課堂上盡力做好課堂筆記，弄懂每個(gè)問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)，作業(yè)及時(shí)完成，速度和質(zhì)量并進(jìn)，以求節(jié)省時(shí)間來(lái)練習(xí)英語(yǔ)。好的學(xué)習(xí)方法會(huì)起到“事半功倍”的效果，所以課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固都是少不了的。

最重要的一點(diǎn)就是要科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)娛樂(lè)的時(shí)間。沒(méi)有科學(xué)合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流的。好要結(jié)合自己的實(shí)際情況，我還是愛(ài)玩的年齡，注意力和自制力還不強(qiáng)。我也需要時(shí)間打游戲、同朋友聊天、踢球，還需要和爸爸媽媽一起看電視聊天。

制定好的計(jì)劃，養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從基礎(chǔ)做起，讓我們朝著更高的目標(biāo)出發(fā)！

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇9

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)過(guò)去，迎來(lái)了一個(gè)美好的秋天。新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們來(lái)到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

在新的學(xué)期，我想給自己訂些分?jǐn)?shù)方面的目標(biāo)，每門(mén)功課都在九十八分以上。相信努力了，一定會(huì)有收獲。另外也很希望通過(guò)我制定的這個(gè)新學(xué)期新目標(biāo)，能督促我改掉粗心的壞毛病。

首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題，要不恥下問(wèn)，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

第二，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時(shí)獨(dú)立完成。

第三，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)多讀課外書(shū)，不斷豐富自己的知識(shí)。要擠出時(shí)間，多干事。

第四，身為班長(zhǎng)的我，僅僅管好自己的學(xué)習(xí)，還是不夠的，我要為班級(jí)多做貢獻(xiàn)，老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，我要帶頭完成，要幫助比自己成績(jī)差的同學(xué)，做他們的好榜樣。做老師的好幫手?？偠灾?，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取每門(mén)功課都取得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇10

作文：

新學(xué)期開(kāi)始了，我已經(jīng)上四年級(jí)了。我要給我自己定制新學(xué)期計(jì)劃。1、上課積極發(fā)言，不做小動(dòng)作。認(rèn)真聽(tīng)講，不走神。

2、按時(shí)交作業(yè)，下課不打鬧，上課不亂說(shuō)話。下課不能亂跑。上課不發(fā)呆。

3、語(yǔ)文期末考試必須上90分以上。

這就是我定制的新學(xué)期計(jì)劃。我還必須干掉三年級(jí)上學(xué)期的壞習(xí)慣。

1、上課不是積極發(fā)言，老是做小動(dòng)作，上課不認(rèn)真聽(tīng)講。

2、下課亂打鬧，上課跟同學(xué)說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講。還上課不回答問(wèn)題。

3、上課總是發(fā)呆、走神。

我必須做到我自己定制的新學(xué)期計(jì)劃，我也會(huì)把三年級(jí)上學(xué)期的壞毛病改掉的，你們猜我為什么把四年級(jí)的其中一項(xiàng)語(yǔ)文期末考試必須上90分呢？這是因?yàn)槲胰昙?jí)上學(xué)期期末考試才考了77分。就是因?yàn)槲疑险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，不積極發(fā)言還復(fù)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，還上課的時(shí)候東張西望做小動(dòng)作，上課還和同學(xué)說(shuō)話所以我三年級(jí)上學(xué)期期末考試才考了77分。所以我四年級(jí)期末考試定制的90分以上。這就是我為什么把四年級(jí)期末語(yǔ)文考試定制的90分以上。

這就是我自己定制的新學(xué)期計(jì)劃，我說(shuō)到做到，我是一位講信用的人。你們覺(jué)得我定制的新學(xué)期計(jì)劃可以嗎？

作文：

在上一學(xué)期中，我們度過(guò)了有趣的學(xué)習(xí)之旅，同樣從各個(gè)方面的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。

第一點(diǎn)：有不認(rèn)識(shí)的字一定要去查字典，上一個(gè)學(xué)期里里，不管是讀短文還是讀成語(yǔ)，我們遇到不認(rèn)識(shí)的字幾乎都沒(méi)有去查字典，而且這也不是一次兩次讀錯(cuò)誤了，所以這一個(gè)學(xué)期我一定要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣！

第二點(diǎn)：寫(xiě)作能力要加油，每次考試總要在作文上丟分，在這一學(xué)期中，我要多看課外書(shū)，多學(xué)習(xí)人家的書(shū)寫(xiě)方法，記住更多好詞好句。

第三點(diǎn)：背書(shū)，上一學(xué)期最令我頭疼的就是背書(shū)，一篇小古文我一定要把它都會(huì)默寫(xiě)了，才能背下來(lái)，沒(méi)有任何方法，只能死記硬背，在這一學(xué)期，我會(huì)先理解意思，理解了更容易記??！

第四點(diǎn)：提高一直是我語(yǔ)文中不太好的閱讀，閱讀題在考試中占很多分?jǐn)?shù)，提高閱讀能力的最好方法就是多做閱讀題，多讀多做，在閱讀中我一定會(huì)進(jìn)步的！

最后一點(diǎn)：也是最重要的一點(diǎn)，要有恒心，不管做什么都要有恒心，堅(jiān)持努力完成我說(shuō)的方法，在新的一學(xué)期里，努力的朝著目標(biāo)前進(jìn)！

以后，我會(huì)合理安排時(shí)間，把這些坑一個(gè)個(gè)都種上花填上土一定不讓自己的計(jì)劃落空，加油！相信自己，一定可以的！

作文：

啊，新的學(xué)期又來(lái)了！仿佛就在昨天，我還在興高采烈地迎接寒假，仿佛就在昨天，我們還在喜氣洋洋地歡度春節(jié)而現(xiàn)在，我就要重新系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，重返校園了，想到要和二十多天沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)相見(jiàn)，我的心情還是十分激動(dòng)、喜悅的。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，老師總喜歡說(shuō)一句話，那就是：良好的開(kāi)端是成功的一半！所以，我要盡快從假期模式調(diào)整過(guò)來(lái)，為新學(xué)期做打算了。

首先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的語(yǔ)文吧。我的語(yǔ)文成績(jī)一直不太理想，這學(xué)期我一定要端正態(tài)度，明確目標(biāo)，上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成老師的作業(yè)。另外還要多讀讀課外書(shū)，老師說(shuō)我們?nèi)昙?jí)課外閱讀量不少于40萬(wàn)字呢，我的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！

接著就是數(shù)學(xué)，上課前一定要先預(yù)習(xí)一下即將教的知識(shí)，上課也要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后多做習(xí)題，爭(zhēng)取每次考試都不再粗心大意了。還有就是我的英語(yǔ)了，課前要將課文多讀幾遍，黑板上的知識(shí)與習(xí)題都要抄在課本上，回家后溫習(xí)，熟練背誦默寫(xiě)單詞。

對(duì)了，忘了告訴你，我是個(gè)性格內(nèi)向靦腆的男生，這學(xué)期我要積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的膽量，做一個(gè)自信、陽(yáng)光、向上的好少年！

這就是我新學(xué)期的打算。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇11

新的學(xué)期開(kāi)始了，預(yù)示著新的一年結(jié)束了。我們又都長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里，我們要制定新的計(jì)劃來(lái)為我們的學(xué)習(xí)做出努力。

在新的學(xué)期里，我要做到比以前更加的努力學(xué)習(xí)，我們相比去年長(zhǎng)大了一歲，所以我們要相比以前有所成長(zhǎng)。不能再象以前那樣上課不認(rèn)真聽(tīng)講，與別人講小話了。因?yàn)檫@樣既不利于自己的學(xué)習(xí)，也影響到了他人的學(xué)習(xí)。

不僅在上課上，我們要做到好好認(rèn)真聽(tīng)講，在做作業(yè)的時(shí)候，我們也不能象以前那樣抄襲他人的作業(yè)了，我們要做到獨(dú)立完成作業(yè)。抄襲別人的作業(yè)是盜竊他人勞動(dòng)成果的行為。

不僅在這些方面我們要有所改進(jìn)，在與人相處方面我們也要做到進(jìn)步。不能再象以前那樣任性妄為，我們要學(xué)會(huì)在與人相處的時(shí)候?yàn)樗酥搿Ｖ挥挟?dāng)我們真心關(guān)心別人的時(shí)候，別人才會(huì)真心的關(guān)心你的。與人相處關(guān)鍵就是真誠(chéng)，不能存在騙人之心，欺騙他人是最傷人心的。所以我們要做到誠(chéng)實(shí)做到尊重。

我準(zhǔn)備在新的一年里，努力地改善上述的現(xiàn)象，爭(zhēng)取相比去年而已有所進(jìn)步，只有不斷地進(jìn)步，我們才能走進(jìn)成功。

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇12

“啊!”我歡呼著。放假兩個(gè)月了，無(wú)聊極了。終于，新學(xué)期到了!我又可以見(jiàn)到同學(xué)們了!

由于五年級(jí)要分班，我們?cè)谝黄鹑甑耐瑢W(xué)們現(xiàn)在全被“打散”了。我被分配到五年五班，我發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)的人還不少呢!有些是老同學(xué)，有此是補(bǔ)習(xí)班朋友，有些在興趣小組見(jiàn)過(guò)，還有些面孔熟悉叫不出名字來(lái)……

一進(jìn)班，我選擇了一個(gè)靠窗的位置坐下，因?yàn)槲覀兊男聦W(xué)校可好了!左邊青山連綿，右邊，是一條叮咚小溪——可美了!

過(guò)了一天，老師開(kāi)始排座位了，我很慶幸，我的位子沒(méi)有變化。我的新同桌叫廖文芝，她警告我，絕對(duì)不能給她起外號(hào)。我問(wèn)：“你這名字能起嗎真是杞人憂(yōu)天!你看，廖、文、芝——怎么可以——”我還沒(méi)說(shuō)完，便注意到真的可以!你想知道是什么嗎對(duì)不起，我不能告訴你，這是我們的約定，我可要守信!

我們?nèi)笾骺频睦蠋煼謩e是語(yǔ)文黃老師，數(shù)學(xué)林老師和英語(yǔ)黃老師。昨天，林老師開(kāi)始用PPt也就是藏在黑板里的一臺(tái)“電視”上課。我聽(tīng)得津津有味?？蓵r(shí)間飛快地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就下課了。我看著電視機(jī)，嘆了一口氣，才依依不舍地離開(kāi)。

看著學(xué)校的高科技教學(xué)設(shè)備，我暗暗給自己定了目標(biāo)：語(yǔ)文不下九十，數(shù)學(xué)不下九十三，英語(yǔ)不下九十!我要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)我就要離開(kāi)這美麗的校園了，我很不舍。我甚至想過(guò)故意留級(jí)，可媽媽說(shuō)小學(xué)是不讓留級(jí)的。于是我下了決心：好好學(xué)習(xí)，幾年后再重返母校，但那時(shí)的我不是學(xué)生，而是老師!

現(xiàn)在學(xué)校還沒(méi)有完全建立好，體育館、科技樓、電腦室……可我相信，建好以后，它一定會(huì)更美麗!

沒(méi)錯(cuò)!新學(xué)期、新氣象、新目標(biāo)!

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇13

暑期結(jié)束了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。

上學(xué)期，我在學(xué)校里遵紀(jì)守法，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，勞動(dòng)也很積極。但是，我有一個(gè)不好的習(xí)慣，總是晚睡晚起，每次上學(xué)都慌慌張張，害得我好幾次差點(diǎn)遲到，尷尬得不得了。所以，新學(xué)期我要多努力，不僅要在“德智體”三方面多發(fā)展，還要改掉這不好的習(xí)慣。為此，我特地制定了一份計(jì)劃，以便在新學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)：

一、晚上九點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)，早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，要保持充足的睡眠和大腦的合理調(diào)節(jié)，只有精神煥發(fā)，才能在課堂上全神貫注接受老師傳授的知識(shí)。不遲到，不曠課，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，用《小學(xué)生禮儀》準(zhǔn)則時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范自己的行為。團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相互幫助，尊敬師長(zhǎng)，積極完成老師交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為同學(xué)們做出好榜樣。

二、學(xué)習(xí)上要對(duì)自己要求嚴(yán)格，語(yǔ)文在作文水平上要提高。1.把課本上的基礎(chǔ)知識(shí)完全掌握；2.多閱讀有益的課外書(shū)，積累好詞好句；3.多練筆，對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助；4.多在生活和大自然中觀察，處處留心皆學(xué)問(wèn)。數(shù)學(xué)主要是認(rèn)真，奧數(shù)需要進(jìn)步。1.把課本上的知識(shí)完全掌握；2.多找一些奧數(shù)題做一做；3.無(wú)論做什么事都要認(rèn)真，做作業(yè)或考試一定要認(rèn)真看題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查。英語(yǔ)在單詞和語(yǔ)法方面要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)。1.把所學(xué)的課本PEP上的知識(shí)完全掌握；2.多記英語(yǔ)單詞，哪怕每天一個(gè)，日積月累，我的詞匯量會(huì)越來(lái)越豐富；3.多向英語(yǔ)老師請(qǐng)教語(yǔ)法方面的問(wèn)題。同時(shí)，每一節(jié)輔課也要認(rèn)真對(duì)待。

三、每天早晨堅(jiān)持鍛煉身體，跑步、跳繩、做運(yùn)動(dòng)，把精神提起來(lái)，這樣不僅可以使身體更強(qiáng)壯，還會(huì)在課堂上保持很高的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。上體育課一定要積極，做適量的運(yùn)動(dòng)。

相信我的這個(gè)計(jì)劃，在老師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)和同學(xué)們的不斷監(jiān)督下，一定能執(zhí)行得很順利。今年，我的成績(jī)和各方面一定能更上一層樓！

新學(xué)期計(jì)劃作文 篇14

漫長(zhǎng)的暑假生活結(jié)束后，就迎來(lái)了新學(xué)期，我也將是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。為了讓我在新學(xué)期多多進(jìn)步，我就制定了一份計(jì)劃。

首先，我要多看些優(yōu)秀作文，并且積累優(yōu)美詞句，讓自己的寫(xiě)作水平提高;我還要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，每一堂課都要認(rèn)真聽(tīng)講，要把重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，爭(zhēng)取在期中和期末考出好成績(jī)，交給老師一張滿(mǎn)意的答卷;上課得積極舉手回答問(wèn)題，爭(zhēng)取準(zhǔn)確無(wú)誤。

其次，在課間十分鐘的時(shí)候，我一定要跟同學(xué)們多多運(yùn)動(dòng)，做課間操的時(shí)候動(dòng)作要做到位;體育方面我也得加強(qiáng)，在家寫(xiě)完作業(yè)后，多動(dòng)一動(dòng)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，跑跑步。所謂“十項(xiàng)全能”雖然說(shuō)我不能樣樣都做到，但是如果我認(rèn)認(rèn)真真做好每一項(xiàng)，身體就會(huì)倍兒棒啦!

然后，我要每天練幾頁(yè)鋼筆字帖，要把筆畫(huà)、偏旁和部首，還有每個(gè)字的細(xì)節(jié)寫(xiě)規(guī)范，寫(xiě)工整，爭(zhēng)取讓我每次的作業(yè)都寫(xiě)的快速而美觀。

除此之外，我還要多多參加課外班，發(fā)現(xiàn)更多知識(shí)，增加更多興趣，交到更多朋友，體驗(yàn)更多樂(lè)趣，讓自己的課余生活變得豐富起來(lái)。

總之，在新的學(xué)期，我要更加嚴(yán)格要求自己，讓自己在各個(gè)方面都有一個(gè)很大的提高。希望我能夠完成自己制定的計(jì)劃，多多進(jìn)步!

植樹(shù)節(jié)二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話(必備七篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)作文：看圖寫(xiě)話——植樹(shù)，歡迎閱讀與收藏。

植樹(shù)節(jié)二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話 篇1

春天來(lái)了，春暖花開(kāi)，正是植樹(shù)的好季節(jié)。小明、小剛和小紅約好一起去美麗的`公園植樹(shù)，因?yàn)樗齻円惨獮楸Ｗo(hù)環(huán)境做出努力。他們先把樹(shù)坑挖好，小明小心翼翼地扶好小樹(shù)苗，小剛把土填得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，小紅說(shuō)：“你們先干著，我去提桶水，給小樹(shù)澆上，它就可以茁壯成長(zhǎng)啦！”小鳥(niǎo)說(shuō)：“太好了、太好了，我們又有新家了！”小白鴿說(shuō)：“加油、加油！你們真棒！”一只小白兔用前爪在刨土，另一只小白兔說(shuō)：“你先在這刨著，我去找點(diǎn)花種子，在這栽上！”

我們共同努力，世界就會(huì)變得更加美麗！

植樹(shù)節(jié)二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話 篇2

春天到了，柳樹(shù)抽出了嫩芽，大地也慢慢的變綠了，綠油油的`小草給大地披上了一件新衣。

今天，天氣晴朗，我和媽媽約好回家種樹(shù)。我們來(lái)到村口買(mǎi)了幾棵桐樹(shù)苗，回到家中，準(zhǔn)備好水桶、锨和鐵鍬，植樹(shù)開(kāi)始了。

媽媽幫我選好位置，我熱情高漲，拿起鐵鍬在地上挖了一個(gè)坑，大小、深淺適宜，再把多余的土挖出來(lái)。這時(shí)媽媽拿來(lái)一棵桐樹(shù)苗小心翼翼的放在坑里，扶好樹(shù)苗，我把土填好。我和媽媽抬來(lái)一桶水給小樹(shù)苗澆水，樹(shù)終于植好了，我累的滿(mǎn)頭大汗。

我望著植好的小樹(shù)苗，心里想著將來(lái)它能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，別提心里有多高興了!因?yàn)檫@里邊有我的一份功勞。

植樹(shù)節(jié)二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話 篇3

植樹(shù)節(jié)到了，我和弟弟在公園里植樹(shù)，我們是分工合作的。首先我挖了個(gè)小洞，把小樹(shù)輕輕地放進(jìn)洞里，然后再把樹(shù)根埋了起來(lái)，最后弟弟澆水和松土。我望著的.小樹(shù)小聲的說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)，你快快長(zhǎng)大吧！”弟弟松完土澆完水也對(duì)小樹(shù)嘀嘀咕咕了起來(lái)：“小樹(shù)小樹(shù)你快長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)吧，這樣我們就可以吃上蘋(píng)果了?！?/p>

一陣風(fēng)吹來(lái)，把小樹(shù)吹的前仰后傾的，看著這一景象就好似小樹(shù)已經(jīng)在茁壯成長(zhǎng)了呢，我和弟弟很是期待它能快快長(zhǎng)大。

植樹(shù)節(jié)二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話 篇4

今日陽(yáng)光明媚，小剛和小麗一齊在公園里種樹(shù)。他們把種樹(shù)的`坑挖好了后，就先放了一棵樹(shù)苗，然后小剛培土，小麗澆水。過(guò)了一段時(shí)間，小剛和小麗一齊種的小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)高了，綠油油的葉子，看起來(lái)真漂亮真挺拔！

樹(shù)能夠美化環(huán)境，我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！

植樹(shù)節(jié)二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話 篇5

今天是植樹(shù)節(jié)，老爸老媽決定帶我去植樹(shù)。今天的天氣不錯(cuò)，田野處處都充滿(mǎn)著春天的氣息。

早上我和老爸老媽帶著楊樹(shù)苗和工具出發(fā)了。到了目的地，老爸首先選好植樹(shù)位置，在地上畫(huà)了三個(gè)直徑半米左右的圓圈。老爸要求按這些圓圈挖樹(shù)坑，而且每個(gè)樹(shù)坑都要挖到半米深左右。我們每個(gè)人一個(gè)樹(shù)坑開(kāi)始挖了起來(lái)，老爸挖得最快，但我也不甘示弱拿著鐵锨揮汗如雨的挖了起來(lái)。

樹(shù)坑挖好以后，我把樹(shù)苗放在正中央，我扶著樹(shù)苗，老爸老媽把挖出來(lái)的土埋回樹(shù)坑，我繞著樹(shù)苗把疏松的土踩實(shí)。最后提來(lái)三桶水，往三棵樹(shù)苗上澆水，我們終于大功告成了，此時(shí)我已經(jīng)了的筋疲力盡了。望著迎風(fēng)搖擺的樹(shù)苗，我心想：小樹(shù)小樹(shù)，快快長(zhǎng)大，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。

經(jīng)過(guò)這次植樹(shù)活動(dòng)，我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。

植樹(shù)節(jié)二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話 篇6

3月12日是我們自己的植樹(shù)節(jié)，也是孫中山逝世紀(jì)念日。孫中山先生生前非常重視林業(yè)建設(shè)。他在擔(dān)任中華民國(guó)臨時(shí)總統(tǒng)時(shí)，設(shè)立了農(nóng)林部，下設(shè)山林部，主管全國(guó)林業(yè)行政事務(wù)。1914年11月，中國(guó)近代史上第一個(gè)《森林法》頒布，1915年7月，政府規(guī)定將每年的清明節(jié)定為植樹(shù)節(jié)。

那天，我們拿著工具去種樹(shù)，和幾個(gè)人一起，找了個(gè)地方，挖了個(gè)坑，然后把樹(shù)苗放進(jìn)去，倒了點(diǎn)水。然后，我做了一個(gè)小牌子，上面先寫(xiě)了我和朋友的名字，還寫(xiě)了：森林最難能可貴的是它的自我表現(xiàn)。無(wú)論是工具的手柄，還是枯死的樹(shù)樁，還是每一根活的樹(shù)枝，它都記錄著風(fēng)吹過(guò)的聲音，它總在講述著自己的故事，這就是為什么木頭對(duì)人有吸引力，不僅僅是材料本身，而是一種同源共存，相互理解的精神。這條消息。

這個(gè)植樹(shù)節(jié)我很開(kāi)心，種了幾棵屬于我們幾個(gè)伙伴的小樹(shù)。

植樹(shù)節(jié)二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話 篇7

春天來(lái)了，小紅和小明在院子里先挖了一個(gè)又大又圓的坑，再把一棵又矮又筆直的小樹(shù)輕輕地放了進(jìn)去。接著，小明他們拿鏟子把坑填滿(mǎn)，最后，他們提來(lái)一桶水讓小樹(shù)喝飽了。

可愛(ài)的'小樹(shù)的綠葉在微風(fēng)中舞動(dòng)，就像一只只小旗子。小紅建議說(shuō)：“現(xiàn)在非常多樹(shù)木都被砍伐了，我們插個(gè)保護(hù)樹(shù)木的牌子吧！”小明雙手贊同。

倆人說(shuō)干就干，于是，他找來(lái)一個(gè)牌子，在上面寫(xiě)上八個(gè)大字：愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)。小紅跪在草地上，小明站著，他們一起把牌子插好了。

小樹(shù)看著牌子，再看看小紅和小明，它高興地笑了。

「必備」觀看春晚作文

學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作文的困難，作文，沒(méi)有固定的內(nèi)容，都是每個(gè)人有感而發(fā)。好的文章形成就是一件優(yōu)美的藝術(shù)品的形成，常見(jiàn)的作文書(shū)寫(xiě)格式有哪些呢？編輯現(xiàn)在向你推薦觀看春晚作文，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

觀看春晚作文 篇1

不知不覺(jué)間牛年已經(jīng)過(guò)去了，牛年剛剛來(lái)臨了。在剛剛過(guò)去的鼠年的最后一天，我們又看到了那一年一次的春節(jié)晚會(huì)。無(wú)論每年的春節(jié)晚會(huì)如何去演，風(fēng)格如何去改，其實(shí)都很難做到讓全國(guó)所有人都滿(mǎn)意，畢竟，中國(guó)有13億的人，眾口難調(diào)，要說(shuō)我吧，在今年的春節(jié)晚會(huì)中，最讓我喜歡的算是《水下除夕夜》和劉謙的魔術(shù)《魔手神彩》了吧。接著，相聲劇不能讓他走，緊隨其上，小品一句話的事兒使我們捧腹大笑，歌曲傳奇讓我們心扉蕩漾。

其中，我最喜歡的是小品捐助和魔術(shù)壺！壺！壺！小品捐助講的是錢(qián)大爺和白大爺一年到頭總共賺了3萬(wàn)塊錢(qián)，被錢(qián)大爺存在了銀行卡里。白大爺想娶個(gè)老伴兒，讓錢(qián)大爺幫他從卡里取出自己的一半。取錢(qián)的路上，錢(qián)大爺遇到有人倡議為貧困大學(xué)生捐款，他刷卡想捐3000元，不想多按了個(gè)0，一下子捐了3萬(wàn)。等電視臺(tái)記者去采訪他時(shí)，他才知道自己捐多了。愛(ài)面子的錢(qián)大爺只能打腫臉充胖子。但親家白大爺不理解，兩人在直播節(jié)目時(shí)打起嘴仗。趙本山那幽默的話語(yǔ)讓我們笑的滿(mǎn)的找牙。

還有那劉謙的魔術(shù)，我至今還迷惑不解，難到他真有這么神，我看著他的手，我想起了科幻小說(shuō)。

這次春晚太精彩了！

觀看春晚作文 篇2

今年，我的春節(jié)我做主，傳統(tǒng)節(jié)目――看春晚！

吃完年夜飯，我把被子搬到沙發(fā)，開(kāi)始熬夜看春晚，春晚，我來(lái)了！

今年春晚真精彩，我沒(méi)時(shí)間一個(gè)節(jié)目一個(gè)節(jié)目說(shuō)，就選我最喜歡，印象最深的三個(gè)節(jié)目來(lái)說(shuō)吧！

小品《擾民了你》真好玩！老奶奶蔡明，住在三個(gè)青年人樓下，但這三個(gè)年輕人各有大志，一個(gè)要買(mǎi)房，一個(gè)想成為明星，一個(gè)想找對(duì)象，他們和老太太斗嘴……我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?！三個(gè)年輕人在屋子里，想找對(duì)象的青年和女朋友要分手，要買(mǎi)房的青年生氣了，他問(wèn)，“你活著就是為了找對(duì)象？”“是！”他又問(wèn)了另一個(gè)：“你活著就是為了選秀，成為明星？”“是！”“告訴你們多少遍了！我們理想，是改變世界！”說(shuō)完，他發(fā)揮了他的特異功能，在那以光速說(shuō)話，不愧是中國(guó)好舌頭！華少！說(shuō)完后，他又唱起了我熟悉的歌――《我相信》，這時(shí)，老太太來(lái)了，和三個(gè)年輕人斗起嘴來(lái)，最后，他們把行李拿走了！說(shuō)：“老太太，對(duì)不起，我們要搬走了，對(duì)不起！”可最后，三個(gè)青年留下來(lái)了，因?yàn)?，房東就是老太太的孫子！

武術(shù)《劍心書(shū)韻》也挺好看的，大名鼎鼎的成龍來(lái)了！他帶領(lǐng)他的弟子們上春晚了！天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來(lái)暑往，秋收冬藏，閏馀成歲，律呂調(diào)陽(yáng)。真氣派??！你說(shuō)呢？

還有一個(gè)，就是YIF表演的《年夜飯》，他變的法式面包，我真想咬一口??！你想不想？他還用100英鎊變出各國(guó)的鈔票，最后變出了2張100大鈔，一張用紅包包著送給小女孩，一張變成信用卡又變成火車(chē)票，送給一位先生，讓他看完春晚回家。最后，他用生米變出熟飯，變出一桌子的年夜飯，和正在吃飯的人們……今年春晚，真心贊！

觀看春晚作文 篇3

龍辭蛇舞，不一會(huì)就迎來(lái)了新的一年，吃完年夜飯我就在等著春晚的開(kāi)始，天漸漸暗了下去，外面的鞭炮聲已經(jīng)噼噼啪啪個(gè)響得不停，我上網(wǎng)查了一下關(guān)于春晚的資料（，我知道）：中國(guó)中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，通常簡(jiǎn)稱(chēng)為央視春晚，或直接稱(chēng)為“春晚”，是中國(guó)中央電視臺(tái)在每年農(nóng)歷除夕晚上為慶祝農(nóng)歷新年舉辦的綜藝性文藝晚會(huì)。時(shí)間一點(diǎn)一滴的地流逝，馬上就到了令我期待的央視春晚節(jié)目。

其中最為我難忘的當(dāng)然是《你攤上事了》這篇小品?！赌銛偵鲜铝恕分饕v了一位保安執(zhí)行著“沒(méi)證不準(zhǔn)進(jìn)”的任務(wù)。三樓的趙總也因?yàn)闆](méi)帶證被攔在了外面，后來(lái)，是班長(zhǎng)讓保安放她進(jìn)的。不久又來(lái)了一個(gè)送錢(qián)的，也沒(méi)帶證。就在他和保安說(shuō)著的時(shí)候，來(lái)了一位被拖欠工資的農(nóng)民工。好心的保安將自己的證借給了農(nóng)民工。這時(shí)，趙總出來(lái)了，她將拖欠的工資還給了農(nóng)民工，并請(qǐng)了那位保安到三樓工作。這個(gè)簡(jiǎn)短、搞笑的故事，讓我們體會(huì)到了這位保安的正直和認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。更是讓我們體會(huì)到了公司拖欠農(nóng)民工工資的嚴(yán)重性。

最后讓我難忘的還是劉謙和鋼琴家李云迪的魔術(shù)表演魔琴，是劉謙和鋼琴家李云迪一起表演的，最奇特的還是最后一段，因?yàn)槲覀儧](méi)有看見(jiàn)劉謙和李云迪換位子，可是李云迪竟然從彈鋼琴換到變魔術(shù)，劉謙也從在變魔術(shù)換到了彈鋼琴，還有鋼琴家郎朗與侯宏瀾合演的指尖與足尖也是我比較喜歡的一個(gè)節(jié)目，從側(cè)面看就像是在鋼琴上跳著芭蕾舞一樣，太美了！

春節(jié)晚會(huì)給我們每個(gè)人帶來(lái)了歡樂(lè)。

觀看春晚作文 篇4

金蛇狂舞鬧新春-觀看xx春晚作文

大家好，現(xiàn)在收看的是xx年蛇年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我是主持人楊鈺欣。在這舉國(guó)歡慶的日子里，我們又迎來(lái)了新的一年，這是一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的春天。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)已經(jīng)深深地刻在我們的腦海里，每一年都將為我們帶來(lái)不一樣的快樂(lè)。當(dāng)然，我們?cè)诖藭r(shí)此刻，想對(duì)家里的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶說(shuō)些什么？問(wèn)些什么？我們比他們幸運(yùn)，我們比他們快樂(lè)，我所只的他們就是那些在大年三十沒(méi)有回到老家，和家人團(tuán)聚，仍在外面打工掙錢(qián)的哥哥、姐姐、叔叔、阿姨。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，帶給了我們太多歡樂(lè)和眼淚。開(kāi)場(chǎng)舞必然少不了主持人們的激情表演，大家個(gè)個(gè)都眉開(kāi)眼笑，希望在這一年里能夠說(shuō)到在大年三十我們都應(yīng)該吃些什么？這可是我的強(qiáng)項(xiàng)了，吃餃子、魚(yú)、火鍋等等。那么聯(lián)歡會(huì)的第一個(gè)節(jié)目肯定就是關(guān)于吃的節(jié)目啦。這是由鳳凰傳奇帶來(lái)的《搖擺搖擺》，聽(tīng)著這歌里的美味佳肴，口水就一直在流。

只聽(tīng)電視上的節(jié)目主持人說(shuō)：下一個(gè)節(jié)目是一個(gè)器樂(lè)演奏《琴箏和鳴》。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)憧?，這個(gè)人咋彈三臺(tái)琴？真好看呀！是啊，那說(shuō)明人家特別棒唄！真好聽(tīng)！我笑著說(shuō)。我還喜歡劉謙和李云迪的魔術(shù)，名字叫《魔琴》，一聽(tīng)就是和樂(lè)器有關(guān)，果不其然。魔術(shù)就是魔術(shù)，真神奇，讓人猜不透，劉謙把四張牌變成了音符，而且還把李云迪和劉謙換了個(gè)位，在場(chǎng)的所有人都不知道是怎么換的，這使我心里有一個(gè)一定要把這個(gè)魔術(shù)打破的決心。

但我最最喜歡的還是朗朗和侯宏瀾表演的《指尖與足尖》，這個(gè)節(jié)目是芭蕾舞和鋼琴在一起表演，只聽(tīng)朗朗彈得那樣入迷，那般癡情和陶醉，我深深地被他吸引住了。再看看侯宏瀾，跳得多么輕盈，舞姿多么靈敏。這兩位頂級(jí)人物讓在場(chǎng)的觀眾朋友和電視機(jī)前的朋友都忍不住為他們鼓掌。我看到了朗朗那靈活的手指在琴鍵上跳躍著，就像小魚(yú)在大海里翻騰。最后，朗朗彈完后，把一只手揮舞了起來(lái)，全場(chǎng)觀眾為他們今天的演出鼓掌、吶喊。

最后，我們還是不能忘記那傳唱多年的《難忘今宵》。難忘今宵，難忘這不眠之夜，那是心中涌動(dòng)的親情與感動(dòng)。難忘今宵，難忘這萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)刻，那是心中永存的真誠(chéng)與祝福。難忘今宵，難忘這歡樂(lè)的情景。難忘今宵，難忘這幸福的時(shí)光。

觀看春晚作文 篇5

我像盼星星盼月亮一樣，終于把一年一度的春節(jié)盼來(lái)了!每年春節(jié)都少不了做一件事，那就是觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

除夕夜，我們?nèi)乙贿叧粤素S盛的年夜飯，一邊欣賞節(jié)目。

晚會(huì)內(nèi)容豐富多彩，有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品、相聲，有驚險(xiǎn)雜技、魔術(shù)，有各種戲曲其中我最喜歡那個(gè)金魚(yú)魔術(shù)表演。只見(jiàn)幾條金魚(yú)隨著魔術(shù)師吹的口哨和手勢(shì)，一會(huì)兒呈方形，一會(huì)兒又縱隊(duì)，不斷地變換著隊(duì)形，在魚(yú)缸里游動(dòng)，真是太神奇了!主持人也想試一試，魔術(shù)師竟然可以和魚(yú)兒商量，在商量好之后，主持人煞有介事地發(fā)號(hào)施令：向前看，齊步走!金魚(yú)還真的很聽(tīng)話，按照口令變換著隊(duì)形，我越看越覺(jué)得奇妙，自言自語(yǔ)地說(shuō)：我也得弄幾條金魚(yú)試試。

更精彩的還在后面呢：主持人推來(lái)一幅帶有三條金魚(yú)的畫(huà)，要求魔術(shù)師把畫(huà)中魚(yú)變到真正的魚(yú)缸里。只見(jiàn)魔術(shù)師緩緩抬起雙手，好像是運(yùn)足了力氣，把畫(huà)中的金魚(yú)往魚(yú)缸里引。全場(chǎng)安靜極了，我也屏住呼吸突然間，一陣熱烈的掌聲響起，只見(jiàn)，金魚(yú)在魚(yú)缸里搖頭擺尾，好不自在啊!觀眾在為魔術(shù)師精彩的表演喝彩，我也激動(dòng)地跳起來(lái)，小手都拍紅了。

開(kāi)心的除夕夜，精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，為虎年畫(huà)了一個(gè)完美的句號(hào)!

觀看春晚作文 篇6

一年一度的春節(jié)到了，在這個(gè)喜氣洋洋的日子里，大家會(huì)貼春聯(lián)、吃餃子、拜年等，這些都是我們的傳統(tǒng)習(xí)俗。其中，特色的就是看春晚。

春晚在年三十晚上八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播。我們一家人七點(diǎn)半就在三樓爺爺奶奶的房間里集合等春晚了。”八點(diǎn)到了!“我興奮地叫了起來(lái)，在我的喊聲中，春晚開(kāi)始了。

春晚可真有趣!那一曲曲優(yōu)美嘹亮的歌聲真是令人心曠神怡;那一段段動(dòng)人的舞姿真是令人嘆為觀止;那一個(gè)個(gè)有趣的小品和相聲真是令人捧腹大笑;還有富有傳統(tǒng)特色的武術(shù)、雜技、戲曲……我們一邊吃水果一邊看春晚一邊聊天，好不有趣!我和奶奶在一旁看春晚;爺爺邊看春晚邊打瞌睡;爸爸媽媽一邊看春晚，一邊捧著手機(jī)搶紅包，如果搶了個(gè)”手氣“，還會(huì)興奮大叫。不一會(huì)兒爸爸媽媽的微信錢(qián)包里的錢(qián)都變多了，我也會(huì)忍不住湊過(guò)去幫他們搶紅包。

時(shí)間過(guò)得真快，一晃三小時(shí)過(guò)去了!爺爺奶奶都睡著了，為了不吵到爺爺奶奶睡覺(jué)，我和爸爸媽媽就悄悄地關(guān)電視，到二樓客廳接著看春晚，爸爸還煮了一鍋餃子，我和爸爸邊吃餃子邊看春晚。媽媽為了保持身材，從來(lái)不吃宵夜，她選擇坐在旁邊看我們吃。漸漸地，餃子的熱氣和歡聲笑語(yǔ)都充滿(mǎn)了客廳。

我愛(ài)熱鬧的春晚，更愛(ài)溫馨的除夕夜。

觀看春晚作文 篇7

我昨天看了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我發(fā)現(xiàn)來(lái)了一個(gè)新主持人，叫張國(guó)立，我還看見(jiàn)一個(gè)人在原地一直的轉(zhuǎn)圈，這是代表時(shí)間流失。那個(gè)人是小彩旗。

春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有魔術(shù)，有小品，有唱歌，還有雜技和舞蹈。讓我記憶最深刻的是魔術(shù)里面把各種各樣國(guó)家的錢(qián)變來(lái)變?nèi)?，我還搞不懂這是怎么回事。

我還記得匈牙利舞蹈團(tuán)表演的中國(guó)符號(hào)，他們是用影子讓大家看得，有萬(wàn)里長(zhǎng)城，有桂林山水，還有天壇。他們肯定是練了好多年了，有一句俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。意思就是在臺(tái)上表演得到觀眾的認(rèn)可，其實(shí)是要在臺(tái)下刻苦練習(xí)好多年。

相聲我記得最清楚的就是曹云金給劉云天說(shuō)：“有一天我聽(tīng)說(shuō)對(duì)面買(mǎi)了一臺(tái)電視，我就偷偷的把門(mén)牌號(hào)換了，結(jié)果，我拿到小票，上面寫(xiě)著四個(gè)大字，貨到付款?！?/p>

祝大家虎年吉祥，出入平安，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

觀看春晚作文 篇8

這幾天，朋友圈里不斷有人循環(huán)播放央視春晚里的金句。金句迭出，見(jiàn)證了xx年央視春晚語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目的成功。從總體上看，題材和體裁多樣，反映不同地域文化特色和風(fēng)情，藝術(shù)性強(qiáng)、時(shí)代感鮮明，語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目在春晚上可謂盡出風(fēng)頭，讓人印象深刻。

從節(jié)目大結(jié)構(gòu)上說(shuō)，劇情反轉(zhuǎn)、巧合誤會(huì)和對(duì)照，給人意料之外而又在情理之中的嚼頭。小品《老伴》節(jié)目開(kāi)始，敬老院院長(zhǎng)要求蔡明扮演失憶老人潘長(zhǎng)江的老伴，來(lái)喚醒他的記憶，一系列互動(dòng)后，劇情反轉(zhuǎn)，原來(lái)是蔡明失憶一年多，老伴潘長(zhǎng)江不離不棄，想方設(shè)法喚醒她的記憶。小品《大城小愛(ài)》用巧合誤會(huì)描寫(xiě)打工族的愛(ài)情也很別致，蜘蛛人丈夫被風(fēng)吹落到妻子面前，從而帶出一系列情節(jié)，把夫妻親情表現(xiàn)得淋漓盡致。相聲《姥說(shuō)》中，高曉攀的姥姥與尤憲超的姥姥對(duì)孩子的態(tài)度形成鮮明對(duì)照，這種不同卻又折射出老輩對(duì)小輩相同的疼愛(ài)。

雞年春晚語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目的第二個(gè)特點(diǎn)是時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)針對(duì)性強(qiáng)，情感和意蘊(yùn)都落到實(shí)處，展現(xiàn)出濃濃的生活味?！墩媲橛礼v》用當(dāng)下流行的相親節(jié)目形式，刻畫(huà)一對(duì)離異夫妻舊情難舍，表現(xiàn)出中國(guó)式愛(ài)情的利他性?！缎湃巍分兴螌幟枋鍪謾C(jī)丟了幾乎無(wú)法生活的狀況，表現(xiàn)人們對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，許多網(wǎng)友紛紛留言說(shuō)深有同感。相聲《新虎口遐想》設(shè)想人落入虎圈，旁觀者忙于拍照發(fā)網(wǎng)絡(luò)直播，卻不急于救人，表現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代一些人情冷漠化的現(xiàn)狀。節(jié)目還在結(jié)尾處向老虎喊話，反映正風(fēng)反腐的社會(huì)形勢(shì)，引人深思，振聾發(fā)聵?！兑粋€(gè)女婿半個(gè)兒》也聚焦詐騙犯罪猖獗、老人常常受騙的現(xiàn)實(shí)，沈騰還專(zhuān)門(mén)發(fā)微博祈禱看過(guò)節(jié)目的觀眾不會(huì)再上當(dāng)受騙。

另外，從節(jié)目細(xì)節(jié)上說(shuō)，特別講究修辭，如雙關(guān)、移就、對(duì)比等手法，語(yǔ)言詼諧幽默耐人咀嚼。《大城小愛(ài)》中里說(shuō)：人人都說(shuō)我有兩把刷子，大家都要仰視我。這里兩把刷子仰視都用的是雙關(guān)，表現(xiàn)了勞動(dòng)者的自信和驕傲，讓人忍俊不禁。小品《信任》中，林永健說(shuō)：產(chǎn)房中哇的一聲，你出現(xiàn)了。把夢(mèng)中孩子哭聲與現(xiàn)實(shí)中馮鞏叫醒自己組合起來(lái)，好像這啼哭著來(lái)到人世的就是馮鞏，笑果絕佳。