輪下讀后感

輪下讀后感(推薦10篇)。

作為一名學(xué)生，知道如何寫好一篇作文是非常重要的。我們可以通過寫作文鍛煉文字運用能力。優(yōu)秀的文章能夠讓人過目不忘，那么，哪些優(yōu)質(zhì)作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“輪下讀后感(推薦10篇)”，相信一定會對你有所幫助。

輪下讀后感 篇1

太喜歡黑塞了！每一本的閱讀歷程都是美妙的體驗。希望自己以后能把德語學(xué)好，能領(lǐng)會原汁原味的黑塞文學(xué)。

這本是以黑塞早年生活為藍(lán)本的。在家庭和學(xué)校的嚴(yán)苛的逼迫下，優(yōu)秀的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)努力，而且形成了爭強好勝的意識。有些人就懷揣這這種思想永遠(yuǎn)走下去，也是一種過法。而漢斯在這種生活之前，還體驗過另外一種美好的，本真的生活，有了產(chǎn)生轉(zhuǎn)變的契機(jī)，而且在神學(xué)院認(rèn)識了和其他學(xué)生迥然不同的海爾納，在他的影響下開始了轉(zhuǎn)變，可是漢斯還是走下了一種悲劇的結(jié)果。

一種在半山腰不上不下的尷尬。一方面不論是海爾納還是艾瑪，他們都不是比較真心的對待漢斯的，更像是為了滿足自己的需求而對漢斯的利用，當(dāng)他們離開時，就那樣不聲不響的走了，沒有解釋，沒有在乎。漢斯本人的思想轉(zhuǎn)變也使得他更加思想分裂而不能自洽，不能有堅強的自我意識來想明白這些，來堅持自己想要的。最后拜托不了家庭環(huán)境的影響。走向落寞的生活。最后在意外中辭世，但是出乎我的意料。

我不是應(yīng)試教育下的優(yōu)秀者，或許我也不是一般意義上的優(yōu)秀者。以前還執(zhí)著于怎樣在應(yīng)試教育中通過自己的努力獲得比較好的結(jié)果，然而一方面還是無法這樣努力，也導(dǎo)致自我否定之類的。另外最近兩年的經(jīng)歷，也讓我對那種模式本身產(chǎn)生懷疑，這個世界各種各樣的敘事是混亂的，我不應(yīng)該在那種敘事的影響下妄自菲薄。

在這之后，我也開始討厭那種應(yīng)試體制。是對人的規(guī)訓(xùn)和異化。是一種遮蔽的機(jī)制。

我還是要通過充實自己，讓自己的思想更加自洽，減少被這種社會評價體系下定義后產(chǎn)生的影響。不要停留在半山腰，要去山頂。這要才能避免悲劇的發(fā)生。

輪下讀后感 篇2

生命很美好，卻很脆弱;平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。無數(shù)的悲慘經(jīng)歷給我們上了很多血的課。交通事故無疑已成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。凋謝在車輪下的花季500，歡迎閱讀。

凋零在車輪下的花季觀后感500一：凋零在車輪下的花季讀后感生命很美好，卻很脆弱;

平安很貼切，卻很遙遠(yuǎn)。無數(shù)的悲慘經(jīng)歷給我們上了很多血的課。交通事故無疑已成為威脅現(xiàn)代人生命安全的最大隱患。

11月16日，對普通人而言是一個普通得不能再普通的日子，可又是一個已經(jīng)留下印記，讓人不敢忘記的日子。

19個年幼的孩子用生命雕刻著深紅的溝壑。

11月16日上午9時許，甘肅慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園接送車發(fā)生交通事故，當(dāng)場造成19個孩子和一名司機(jī)、一名教師的死亡。那一刻，19個家庭陷入長期絕望，突然陷入失去兒女的巨大痛苦。

這種痛苦，對這些年輕的父母來說，是那么的痛苦，那么的難以忍受。這無疑也是對13億國人的拷問，核載9人的所謂校車，卻硬是滿打滿塞裝上了64人。孩子們是怎樣在狹小的面包車?yán)镎玖?

沒人知道！沒人想知道！這場悲劇與大霧、小雨等一切客觀因素?zé)o關(guān)。

盡管甘肅省在事發(fā)前一個月剛剛完成校車安全隱患排查，但這場令人心碎的悲劇再次發(fā)生。

在19個年輕的靈魂面前，我們沒有面對面，沒有地方可以看！我們只有無盡的悲傷和所謂的深刻反思！與那些逝去的生命相比是多么微不足道。

那么，我們需要的又是否僅此而已呢?一個個生命的不斷離去，一幕幕悲劇的重**生，一次次讓無數(shù)家庭悲痛欲絕，我們難道僅僅只是重復(fù)著無力的呻吟與檢討?不!

這種痛苦的代價應(yīng)該是對那些仍將自己和他人置于危險之中的人更加警覺。

凋零在車輪下的花季觀后感500二：寒假臨近，為確保學(xué)生在放假回家途中及假期期間的交通安全，學(xué)校組織**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片活動。

一樁樁血淋淋的交通安全事故震撼著教師們的心靈，通過**警示教育片，教師們更加體會到安全責(zé)任的重大，體會到車禍的無情，體會到了生命的脆弱，更加感受到了生命的可貴。會后，許副校長隨即布置各班主任利用班會時間，組織學(xué)生**警示片，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，增強交通安全意識，在日常出行和假期期間不乘坐無牌無證車，不乘坐超員客車，不乘坐超載摩托車，確保交通安全。

該警示教育片闡述了“珍惜生命、勿忘安全”的重要性，片中一幕幕驚心動魄場面，一組組令人震驚的道路交通**數(shù)據(jù)以及因事故失去親人的悲痛欲絕的畫面，讓幼兒觸目驚心，心靈受到了震撼，通過這次影片的**，讓家長與幼兒更深刻的認(rèn)識到交通安全的重要性，要遵守道路交通法規(guī)，珍愛生命不忘安全。

通過這些活動，我認(rèn)識到交通安全法律法規(guī)的重要性和安全教育的責(zé)任，對促進(jìn)安全教育活動和提高自我保護(hù)能力起到了很大的作用。

凋謝在五百零三后的花季車輪上：追求幸福，是人的本能。

近年來，隨著人民生活水平的提高，人們心目中的“幸福指數(shù)”中，“平安”二字占有越來越重的份量。

在春節(jié)貼的春聯(lián)上、在人們的祝福語中、在工廠車間、在出行的車上……

“平安”二字無處不在。

孫悅的一曲“祝你平安!”曾紅遍大江南北，可見，“平安”二字受人們歡迎的程度。因為人們深深知道，只有與安全、平安結(jié)緣，才能讓幸福相伴。

企業(yè)要發(fā)展，安全是前提；家庭要幸福，安全是保障。

在工作中，我們要牢記親人的叮囑，領(lǐng)導(dǎo)的重托，牢固樹立安全第一的思想，時刻保持警惕，加強自我保護(hù)意識，對事故隱患要有一定的預(yù)見性，遵章守紀(jì)、按章作業(yè)，堅決做到“四不傷害”，才能確保安全生產(chǎn)的可控、能控、在控，才能讓幸福時刻縈繞在你我的身邊。

人的生命是寶貴的，生命只有一次，生命高于一切?；馂?zāi)、交通事故、溺水等奪去了人們的生命。

今天**了《珍愛生命安全第一》的啟示錄后，再一次使我感受到生命的珍貴，感受到火災(zāi)、交通事故、溺水等給人們帶來的巨大災(zāi)難。

在中國，大約40名中小學(xué)生在一天之內(nèi)死亡，也就是說，一個班級的學(xué)生消失了。多么可怕的數(shù)字，多么令人痛心的事情。它不僅摧毀了一個年輕的生命，而且還摧毀了無數(shù)的家庭。

連日來，我國發(fā)生數(shù)十起惡**通事故，死亡3000多人，受傷2萬多人。

這是一個非常驚人的數(shù)字，也是我們的安全警報。這也促使我們在課堂和日常生活中學(xué)習(xí)更多的安全知識，積累安全自救經(jīng)驗。最讓我感覺的是，小女孩的腿被一輛大卡車搶走了。從此，小女孩坐在籃球上，一步一步地移動著。我為這個小生命的殘疾感到難過。

愿安全警鐘為我們長鳴。要遵守交通法規(guī)，走人行橫道，遵守紅燈停車、綠燈通行的規(guī)定，不打架上路，努力做好相互獨立安全。

我們是祖國的花朵。我們是祖國的未來。我們?yōu)樯钤谝粋€幸福的家庭而感到驕傲。我們要珍惜生命，善待生命，團(tuán)結(jié)互助，努力學(xué)習(xí)，用豐富的知識武裝頭腦，用自己的技能建設(shè)美好的祖國。

輪下讀后感 篇3

凋零在車輪下的花季觀后感一：12日，臺溪中學(xué)組織全校學(xué)生**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片。**結(jié)束后，學(xué)校政教處要求每個學(xué)生完成一篇觀后感，并要求班主任利用班會課繼續(xù)加強寒假交通安全教育，教育學(xué)生“關(guān)愛生命，文明出行”。

此次交通安全宣傳教育活動，充實了學(xué)校安全教育內(nèi)容，幫助師生更全面深入的理解交通法規(guī)和遵章守紀(jì)，懂得了尊重生命、珍惜生命，提高了廣大師生“做文明人，行文明路”的自覺性，為爭創(chuàng)平安校園起到了積極的推動作用。

活動中，教師首先組織學(xué)生**警示片;其次，組織學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)動^后感受;最后，教師總結(jié)相關(guān)內(nèi)容并再次強調(diào)交通安全的重要性，使學(xué)生明白了要時刻注意交通安全，做到知法守法，確保安全，避免事故發(fā)生。

此次活動的開展，不僅增強了廣大師生的安全意識，還提升了學(xué)生的自我防范能力，讓交通安全觀念深入每一位師生心中。

車輪下盛開季節(jié)的第二感覺：電視臺說中國有13億人口，4億自行車，2000萬汽車，摩托車和拖拉機(jī)。

中小學(xué)生約占我國交通事故死亡人數(shù)的8%，因此中小學(xué)生是交通安全宣傳的重點。

在平時有的事故其實是可以避免的。比如說有些司機(jī)酒后駕車。上次我在報紙上看到——一位酒后駕車的司機(jī)由于喝了酒所以頭昏眼花了，所以加速，左拐右拐把握不住方向，因此撞倒了路邊的油鍋，潑到了2個人，還好沒有生命危險。

另外還傷到好幾個人。

遵守交通法規(guī)不僅是一個人的美德，也是一個人法律意識的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也是預(yù)防交通事故發(fā)生的前提。只有這樣我們才能保護(hù)我們的生命和財產(chǎn)。雖然交通事故十分可怕，毫不留情。

但是只要遵守交通法規(guī)，也并不可怕。

“人非草木，孰能無情”，為了使自己、家人、親人不痛苦，請你遵守交通法規(guī)，防止交通事故的發(fā)生。我們生活在一個和平美麗的世界里，這是非常令人向往的。珍惜自己的生命就能使自己得到無限的幸福。

我們生活在社會的大家庭里。請不要讓你的朋友和家人遭受痛苦和悲傷。讓我們團(tuán)結(jié)起來，時刻警惕交通事故。讓我們一起去迎接美好的未來。

凋零在車輪下的花季觀后感三：12日，臺溪中學(xué)組織全校學(xué)生**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片。**結(jié)束后，學(xué)校政教處要求每個學(xué)生完成一篇觀后感，并要求班主任利用班會課繼續(xù)加強寒假交通安全教育，教育學(xué)生“關(guān)愛生命，文明出行”。

此次交通安全宣傳教育活動，充實了學(xué)校安全教育內(nèi)容，幫助師生更全面深入的理解交通法規(guī)和遵章守紀(jì)，懂得了尊重生命、珍惜生命，提高了廣大師生“做文明人，行文明路”的自覺性，為爭創(chuàng)平安校園起到了積極的推動作用。

活動中，教師首先組織學(xué)生**警示片;其次，組織學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)動^后感受;最后，教師總結(jié)相關(guān)內(nèi)容并再次強調(diào)交通安全的重要性，使學(xué)生明白了要時刻注意交通安全，做到知法守法，確保安全，避免事故發(fā)生。

此次活動的開展，不僅增強了廣大師生的安全意識，還提升了學(xué)生的自我防范能力，讓交通安全觀念深入每一位師生心中。

輪下讀后感 篇4

如果漢斯沒有遇見海爾涅，他會成為一名牧師，會結(jié)婚生子，會有放滿書的一間房。所有期待他成功的人都會真心的祝福他，并以他為傲。他自己也是熱愛學(xué)習(xí)的，他享受自己領(lǐng)先同伴的樂趣，暢想著自己的未來……

誰又能說這條路不好呢？確實他有學(xué)習(xí)的勞累和來自于師長的壓力，但做別的就不存在壓力嗎？哪怕是體力勞動者，他們就不存在來自生活的壓力嗎？

海爾涅的桀驁不馴，敢于挑戰(zhàn)規(guī)則制度的勇氣，最終退學(xué)和父親回家，我們無法得知他后來的生活，不做參照。但我們卻一直跟隨作者來到了漢斯的人生終點。直至死亡，他都是痛苦的，帶著深深的自責(zé)和恥辱。恥辱和自責(zé)來自于哪里呢？難道不是他活成了自己最瞧不起的那伙人當(dāng)中的一員，并且爛醉如泥？自責(zé)難道不是因為他無法面對自己，面對那個明明有著大好前程的自己？

再美好的夢想都需要現(xiàn)實的支撐，先有立足之地再談理想。做牧師難道會影響他觀察花開花落嗎？會剝奪他本性里的詩意嗎？有人阻止牧師釣魚嗎？

糟糕的是半途而廢、是搖擺不定。漢斯喜歡的是什么？就算不上學(xué)不做牧師，如果他能自得其樂的做一名學(xué)徒也好，但他還是逃不開自責(zé)。他的葬禮上，鞋匠對漢斯的父親說是校長和牧師害死了漢斯，是嗎？

人生必然存在沒去選擇的另一條路，我們不能什么都想要，選擇，就意味著舍棄一些東西。

輪下讀后感 篇5

《凋零在車輪下的花季》觀后感一：今天在電視上看了交通安全教育片《凋零在車輪下的花季》，說全世界每1分鐘就有一人傷于車禍，全世界每6分鐘就有一人死于車禍。世界上死于交通事故的人數(shù)多于世界大戰(zhàn)，中國的交通事故居世界第一。

看完之后非常震驚。交通事故使人的生命瞬間消失，許多溫暖的家庭破裂，親友沉浸在悲痛之中

我所在單位也是運輸行業(yè)，車輛多，車型雜，很難管理，交通安全從上到下天天在講，抓的很緊，可還是有人“事不關(guān)已，高高掛起”，總是抱著僥辛心理違章、違法超速，結(jié)果釀成了大禍真是害人又害已，悔之晚矣。

在交通事故中，生命是如此脆弱，如此脆弱，只要多關(guān)心，多關(guān)心，就會少災(zāi)難，少失望。為了不再讓交通事故無情地吞噬無辜的生命，我們要嚴(yán)格遵守各項交通法律法規(guī)，時刻保持清醒的頭腦，掌握好手中的方向盤控制好腳下飛速的車輪，不開霸王車，不違規(guī)超車、不疲勞駕車、不酒后駕車、不超速，就會避免因僥辛而給他人和自己留下終生的痛苦和遺憾。

安全事故猛于虎，遠(yuǎn)離事故，珍愛生命。 如果我們大家能把安全放在我們?nèi)粘Ｉ?、工作和出行的第一位，時刻老記“安全是天，是生命之本，違章是事故之源”的警示，因為人的生命只有一次，失去了就不會再來，讓我們一起行動起來吧!無論我們身居何處，都要嚴(yán)格要求自己，盡心盡責(zé)，時時處處事事加倍警惕，遵章守紀(jì)，相信我們一定可以杜絕違章，杜絕事故!

每個人都很幸運來到這個美麗的地球。在短暫的一生中，只要你永遠(yuǎn)活著，你就能享受到新鮮的空氣、溫暖的陽光、家人的愛、兒女的孝順、千變?nèi)f化的生活和美好的希望。請珍愛生命，善待人生吧!

《凋零在車輪下的花季》觀后感二：根據(jù)《南安市教育局關(guān)于組織**〈凋零在車輪下的花季〉中小學(xué)生交通安全警示片的通知》，1月12日，羅東中心小學(xué)組織學(xué)生**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片活動。

一幕幕驚心動魄場面，一組組令人震驚的道路交通**數(shù)據(jù)以及因事故失去親人的悲痛欲絕的畫面，讓人觸目驚心，心靈受到了震撼。之后，各班主任結(jié)合學(xué)生**心得，進(jìn)一步強調(diào)交通安全的重要性，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，增強交通安全意識，突出宣傳交通安全的“**、五要”。(**:

①不闖紅燈，②不隨意橫穿公路，③未滿12周歲不騎自行車，④不乘坐超員車輛，⑤不乘坐低速貨車、三輪摩托、拖拉機(jī)、“摩的”以及報廢、非法拼裝等有安全隱患的車輛;五要: ①乘坐汽車要系好安全帶，②乘坐摩托車、電動自行車要戴好安全頭盔，③橫穿道路要走斑馬線，④走路要走人行道，⑤要自覺做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r不搶行。)確保學(xué)生的交通安全。

通過活動，大家都能認(rèn)識到了學(xué)***安全法律法規(guī)的重要性，進(jìn)一步增強全體同學(xué)的交通安全法規(guī)意識和安全文明意識，切實做到“遵規(guī)守法，安全出行”。

《凋零在車輪下的花季》觀后感三：交通規(guī)則，是我們每個人都應(yīng)遵守，銘記在心的。我們每個人都將擁有一個完美而獨特的輝煌人生，我們是這輝煌人生的作曲家。

然而，在人生最輝煌燦爛的時刻，每一個活著的生命都被埋在無情的車輪下，從而結(jié)束了這美好的生命。所有這些都是由于人們不遵守交通規(guī)則造成的。

交通真是個大問題。學(xué)校圍繞這一主題召開了交通安全知識報告會。在課堂上，老師讓我們看了《凋零在車輪下的花季》教育片，我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死亡于車禍，期中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。哇，這真是一個驚人的數(shù)字。

另外，我還知道幾條有關(guān)交通安全的名言:

一、壽命在縮短與思想的虛耗成正比。--------達(dá)爾文

2、 生命在閃耀中顯得絢爛，真正的伯克在平凡中

三、如能善于利用，生命乃悠長。----塞涅爾

我的感悟是:看到那一張張汽車相互碰撞的**使我們驚心動魄，聽到刺耳的救護(hù)車的鳴笛聲，我的心就會不由的揪成一團(tuán)。每次想到我們身邊又缺少了一位同胞，心里難免會有些悲傷。

同時，我會在心里默默地為她們祈禱，希望沒有人在事故中死去。自從中國成為“汽車大國”，我國因車禍死亡的人數(shù)也迅速增長，這真的太可怕了。我希望這個數(shù)字越來越少，甚至為零。

但我知道這很難，因為總有人不遵守交通規(guī)則，闖紅燈。

生命對我們來說是非常寶貴和短暫的，人的生命只有一次，所以我們應(yīng)該珍惜父母給我們的生命，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛生命，遵守交通規(guī)則！

《凋零在車輪下的花季》觀后感四：交通安全，學(xué)校老師講，校長講，家里父母講，我想這四個字大家已不陌生了吧。

哦，應(yīng)該說是聽得不耐煩了?？墒?，我要問一句，這四個字，大家都記在心里了嗎?走路不要闖紅綠燈，這句話連幼兒園小朋友都知道。

然而，有多少人真的做到了？為什么要在路上設(shè)置紅綠燈？不是為了交通秩序嗎？

其實遵守交通規(guī)則就是對自己的生命負(fù)責(zé)。我們活著，不僅是為自己而活，更是對關(guān)心你、愛護(hù)你的人負(fù)責(zé)。再說，現(xiàn)在我們的青少年都到了青春年華，為什么不能好好對待生活，快樂地過好每一天呢？

據(jù)說在國外，幾乎沒有人過馬路，即使路上沒有車，也沒有人闖紅綠燈。而在中國，橫穿馬路的人多的是。遵守交通規(guī)則還是道德的表現(xiàn)。

所以我們要懂得謙虛：在路上，除了車是人，只要雙方互相包容，那么我們的社會會有多和諧。俗話說:

讓一步海闊天空?？梢?，交通安全，無論是生活中還是學(xué)***是值得大家虛心借鑒的!只要出門在外就會有紅綠燈，一路上也不是只有一個紅綠燈，闖得了一個總不能個個都闖吧。

除非你想成為一個亡命之徒！事實上，沖過紅綠燈不會節(jié)省很多時間。

我天天騎自行車上學(xué)就深有體會，一路上橫沖直撞，闖了一個紅綠燈，到了另一個路口還是要等，況且剩下的這幾分鐘，到了學(xué)校還是和同學(xué)閑聊浪費掉了。所以從那時起，我會遵守交通規(guī)則，一路小心駕駛。自然災(zāi)害是不可避免的，但人為災(zāi)害是可以避免的！

你為什么不從我做起，從身邊的小事做起，趕快行動，遵守交通秩序，珍惜生命！

輪下讀后感 篇6

我有好多好多的感想。上一次看電子書有這么多的劃線和想法，還是王小波的《黃金時代》。但對于寫小說這件事而言，我更喜歡赫爾曼這種敘事方式。簡潔、快速、優(yōu)美、聰明且不討巧。

這還是第一部我中途好幾次讀到窒息的小說。之前看吉本芭娜娜，感覺是在石頭縫里呼吸，但現(xiàn)在這本書，閱讀體驗是被人一直捏著心臟。我甚至比漢斯還要迷茫無措。

赫爾曼不僅是一個聰明的人，還是一個厲害的人。我無數(shù)次想到自己，應(yīng)試教育下的小小犧牲品。我很難同作者一樣把這一切歸咎于學(xué)校老師教育，我總覺得還有自己內(nèi)心的東西。就如同赫爾曼親身經(jīng)歷一樣，他自己從神學(xué)校輟學(xué)后，自己救贖了自己。所以海爾納和漢斯都是赫爾曼自己。我很想知道海爾納最終去了哪里，我還想知道漢斯最終為何會一蹶不振，喪失意志。

我在想赫爾曼還有沒有寫過另一種變相自傳，不同于漢斯的這種遭遇的。

讀到最后一章我很怕，其實每一章我讀的都很怕。無一不是在閱讀自己。無數(shù)次我停下來回想自己的遭遇。我還是無法解釋這一切。二十二歲的人生沒有答案。

小說里很多對于大自然的描寫很美，讓人體會到欣喜和感恩。但更多的是喪，喪到骨子里的那種。我不喜歡漢斯后期離開神學(xué)院的狀態(tài)。

期間我想到了很喜愛的歌手說過的話，“做自己喜歡做的事，沒有恐懼，沒有比較，沒有害怕，只有愛?！?/p>

不知道這是不是答案？不知道這對于一個人形成他的人格時有沒有幫助？我覺得漢斯最大的問題就是他太不了解自己的天性了，他發(fā)揮不出來，迷失短暫的快樂再迷失。

第一次正式讀德國小說，這是一次很完整的閱讀體驗，不斷的重審自己，盡管過程很艱辛。還是很想讀一讀他的《彷徨少年時》和《荒原狼》，盡管有人說也很致郁。

輪下讀后感 篇7

“這樣很好，我的朋友，非常好，千萬不要懈怠，否則你會被碾到輪下的。”

《輪下》其他譯本名為《在輪下》，整體基調(diào)非常沉重，基本沒有激昂的部分。這是黑塞初期的作品，不同于《德米安》最終找到自我、《克努爾普》在彌留之際明白自己一生的價值，《輪下》的主角漢斯可以說是完完全全的悲劇?；蛟S是黑塞在失望中還沒有重新找到方向，也可能只是直白的控訴。

上海譯文版的譯序中提到，《在輪下》是對資本主義腐朽的教育制度的批判。其實漢斯的悲劇不止發(fā)生在當(dāng)時的德國，也發(fā)生在現(xiàn)在的中國；不僅僅是教育制度的問題，我看到更多的是權(quán)威的傲慢、人性中的自以為是對他者的“暴虐”。既然是人性中的問題就不囿于一個國家、一個時代。

校長的分開披著教養(yǎng)的外衣，虛榮的他篤定自己的目光威力無窮?！?/p>

“所有將引導(dǎo)青年視為己任的人，從校長到父親吉本拉特，到老師與助教，都把漢斯看作他們愿望達(dá)成的障礙，看作一股頑固不化、是懶散遲鈍的力量，需要強制將他帶入正軌。沒有人能在男孩無奈的笑容里看到一個正在沉淪的靈魂的痛苦，看到男孩在淹沒前恐懼而絕望地向四周張望?！?/p>

當(dāng)人將自己認(rèn)為“正”的標(biāo)準(zhǔn)強加于他者，并以為自己天然正確，這種傲慢就是一種傷害，而施暴者毫不自知，甚至往往是以愛之名。這在任何時代的任何一種人與人的關(guān)系中都可以窺見，這種無法深入他人內(nèi)心感受對方真正的需求的隔閡令人心痛。我們或許沒有漢斯的天賦，也沒有如此極端地以性命終結(jié)為代價，但仿佛都在同一張巨網(wǎng)之中，互相建構(gòu)著彼此的生存環(huán)境，我們或許正成為彼此的車輪。希望能有一顆柔軟的心，察覺到每個他在淹沒前的恐懼和絕望，讓“在輪下”的悲劇終止于每一個覺醒的生命。

漢斯也有短暫的快樂時光，也是我在全文中最喜歡的部分，就是漢斯的兩次親吻。第一次是與經(jīng)院同學(xué)海爾納的親吻，第二次是與年輕女孩愛瑪?shù)挠H吻。

”兩個人看著對方的臉，他們生平也許第一次如此認(rèn)真地注視對方，想象著在那年輕光潔的臉龐背后，隱藏著一個獨特的生命，一顆不尋常的靈魂。

海爾納慢慢伸出手，抓住漢斯的肩膀，把他拉到自己的身邊，直到他們的臉彼此貼近。漢斯才發(fā)現(xiàn)對方的唇碰到了自己的嘴，頓時驚慌不已。他的心怦怦直跳，感到一種異乎尋常的壓抑?！?/p>

認(rèn)識海爾納、與海爾納成為朋友是漢斯“墮落”的開始，他不再是優(yōu)等生，因為海爾納的出現(xiàn)讓他放棄了虛榮，轉(zhuǎn)向自我。海爾納是黑塞的另一個自我，他不受規(guī)條束縛，熱愛藝術(shù)，他和漢斯的交往是彼此喚醒?！暗珒扇擞幸环N隱約的歸屬感，漸趨于無需言語的和諧親密...漢斯更加溫柔、熱情、富有激情，海爾納則具備了一種更有活力的男子氣質(zhì)?！?/p>

和愛瑪?shù)挠H吻是漢斯欲望的覺醒，這場愛戀旋風(fēng)般來襲，可憐的漢斯還沒整明白是咋回事就結(jié)束了。

“他這一葉扁舟，剛剛避免了一次沉船，又遇到新的暴風(fēng)雨的襲擊，它將他帶到淺灘危巖。青春沒有指引，只能依靠一己的力量尋找方向和出路?！迸c其說青春，不如說人生吧。

輪下讀后感 篇8

《在輪下》讀后感1000字：

《輪下》（也譯作《在輪下》）之前看到王安憶推薦過，看完覺得輕松易讀，沒有任何炫技之處。書名取自校長告誡年輕的漢斯：千萬不能懈怠，否則你會被碾到輪下的。

夜里，看到黑塞寫漢斯死去“此時此刻，被父親在遠(yuǎn)方威脅的漢斯，正安靜地躺在黑暗而冰冷的河水中，順著山谷緩緩而下?！蔽彝蝗挥行╇y過。初中的時候，我班天才生元吉同學(xué)參加奧數(shù)考試，臨出發(fā)前還在跟老師討論習(xí)題，車子等著，他們直接在地上計算，后來以全校第一的成績考入黃高，到現(xiàn)在快二十年，前幾天我媽說到他生孩子，我覺得驚奇，不知道他們開小賣部的爸媽還開沒開，會不會去幫他帶孩子。天才的世界我不懂，對于他們的未來，我也沒有絲毫參與感。不管是站在頂端還是跌落塵埃，他走的肯定是一條孤單的路。

漢斯的父親是個普通人，會喝酒但不會醉，做生意不合規(guī)卻也不出格，玩玩游戲抽廉價雪茄。但漢斯卻才華出眾，天分也不容置疑，即便如此他還是晚上學(xué)到十二點，會擔(dān)心考試通不過，后來以第二名的成績進(jìn)入神學(xué)院，屬于他的假期是捉螞蚱和釣魚，他喜歡釣魚，一直在學(xué)的希臘文和拉丁文、語法修辭計算和背誦都沉沒在水里，然而還是要在牧師教導(dǎo)下提前開始學(xué)習(xí)，神學(xué)院的學(xué)生性格各異，其中海爾納多愁善感又輕率魯莽，漢斯只是個安分守己的普通學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們各自建立了自己的圈子，他完全被孤立了，同海爾納一樣。此時的漢斯逐漸撕裂成兩個人，他被海爾納吸引，對友誼十分珍重，任由海爾納占用自己的時間。再把剩下的時間來勤奮學(xué)習(xí)，卻越來越疲倦頭痛。

后來海爾納與同學(xué)爭吵被關(guān)禁閉，漢斯沒去看望，潛意識中他知道與海爾納交往是危險的，他想要退縮，而真當(dāng)他縮在自己的角落，又沒辦法面對自己的內(nèi)心，后來他們重歸于好，更是反噬性的向海爾納靠攏，直至海爾納逃學(xué)被開除，漢斯終于成了什么也學(xué)不好的廢柴，最后因為身體健康問題退學(xué)，到車間做機(jī)工學(xué)徒，談了一場無疾而終的愛情，在一個喝醉酒的夜晚靜悄悄死去了。

我在想漢斯的悲劇到底是如何造成的，如果是像他爸爸那樣做個普通人，能不能安然度過這一生。作為天才的漢斯，他的生命消耗的更猛烈，他當(dāng)然需要更多的愛和關(guān)心，這些校長老師和父親都沒有給到他。

《輪下》是赫爾曼·黑塞自傳體小說，1891年他通過考試進(jìn)入毛爾布倫修道院，因不堪忍受學(xué)校的摧殘，過了一年就逃學(xué)，還企圖自殺。后來黑塞游歷過血多城市，先后當(dāng)學(xué)徒、店員，1906年《輪下》出版獲得大量好評，《悉達(dá)多》《荒原狼》里不絕的是對自我的追尋，海爾納大概是他自己的化身，多愁敏感又向往自由。

順便說一下，校長這句話千年不衰，想到真是瑟瑟發(fā)抖。

書背面《國民觀察報》寫：和《麥田守望者》類似，這是一本“黑森林里的守望者”，還是一本灌注了馮內(nèi)古特式思鄉(xiāng)情愫的小說。我心想這是什么鬼，馮內(nèi)古特的思鄉(xiāng)情愫，還真沒看出來。書評啊還是省著點看，多看書吧。

輪下讀后感 篇9

現(xiàn)在開學(xué)已近兩周，為確保學(xué)生上下學(xué)的安全，校長組織全校師生觀看交通安全警示片——《凋零在車輪下的花季》。

警示片中的一幕使我記憶猶新：一名五歲兒童先是左右張望是否有車輛，然后他兩腳剛踏上馬路，悲劇便發(fā)生了。一輛摩托車疾馳而來，從那幼小的軀體上碾過，沒有停車，而是繼續(xù)向行駛方向逃逸，警方依法追究駕駛者全部責(zé)任。多么慘痛的教訓(xùn)啊！我感到毛骨悚然，我沒想到那輛摩托車竟然是一個少年駕駛著。他本應(yīng)享受著父母的關(guān)愛，卻犯下了滔天大罪，這將會使兩個家庭支離破碎，同時也為我們敲響了警鐘。

國家是明令禁止未成年人駕駛摩托車及機(jī)動車的，可那名少年顯然是存在僥幸心理才會導(dǎo)致事故發(fā)生。所以社會各界都要普及交通安全知識，才能減少事故發(fā)生。短片中提到的就有未滿12歲不騎自行車，未滿16歲不騎電動自行車，不乘坐貨車，不乘坐拖拉機(jī)等。

為了大家的安全，我們要遵紀(jì)守法，文明出行。安全伴我們同行，幸福隨我們成長。不要讓生命之花凋零在車輪下，這是全國，乃至全球的責(zé)任。我們是祖國的花朵，我們要保護(hù)好自己的人身安全，才能成為國家的棟梁，才能為祖國做出更大貢獻(xiàn)。

輪下讀后感 篇10

凋零在車輪下的花季觀后感一根據(jù)福建省教育廳、福建省公安廳《關(guān)于集中開展中小學(xué)生交通安全宣傳教育活動的緊急通知》精神，為進(jìn)一步提高學(xué)生交通安全意識，最大限度預(yù)防和減少學(xué)生的交通事故，促進(jìn)青少年的健康成長。10日，長福小學(xué)小學(xué)組織師生通過“班班通”**了《凋零在車輪下的花季》中小學(xué)生交通安全警示教育片，并結(jié)合學(xué)校周邊交通狀況，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

該警示教育片以紀(jì)實的手法，展現(xiàn)了因超速行車、違章行車、酒后駕駛等交通**事故案例，深刻剖析了交通安全事故的原因，講解了行車容易忽略的危險和預(yù)防交通安全事故的措施，闡述了“珍惜生命、勿忘安全”的重要性。片中一幕幕驚心動魄場面，一組組令人震驚的道路交通**數(shù)據(jù)以及因事故失去親人的悲痛欲絕的畫面，讓學(xué)生觸目驚心，心靈受到了震撼。

通過**，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識到交通安全的重要性，學(xué)生們紛紛表示，交通安全關(guān)系到生命，要遵守道路交通法規(guī)，珍惜生命，永遠(yuǎn)不要忘記安全。

凋零在車輪下的花季觀后感二為了提高同學(xué)們的交通安全意識，最大限度預(yù)防和減少交通事故，1月9日，霞美中心小學(xué)組織學(xué)生及家長**《凋零在車輪下的花季》交通安全警示教育片。

警示教育片闡述了“珍惜生命、勿忘安全”的重要性，警示片中，一個個鮮活生命的逝去，讓學(xué)生們毛骨悚然;一幕幕驚心動魄的場面，使人觸目驚心!通過這次影片的**，讓學(xué)生充分體會到了生命的脆弱，更真切地感受到生命的可貴，同學(xué)們的心靈受到了深深的震撼。**完交通安全**后，師生們紛紛表示：

遵守交通規(guī)則，從自我做起，珍惜生命，安全第一。

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皮囊讀后感(推薦10篇)

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皮囊讀后感 篇1

其實我是想好好靜下來，寫一篇長篇大論來談?wù)撐覍@本書的看法和理解的。但我筆力有限，不知如何表達(dá)，我只知道我很喜歡很喜歡這本書，不只是單純的喜歡，是一種文字浸入心脾，滲透到每根血管每個細(xì)胞的享受，是來自心靈的震顫。我本書，就像前言說的一樣，是一盞明燈，是一本我想一口氣(我確實是)讀完的一本好書。作者的文字樸實無華，又細(xì)膩動人，沒有鋪陳辭藻，炫弄寫作技能，我感受到的，就是一個字，真。只有有溫度的，有感情的文字才能觸動讀者，才能引起共鳴，這本書做到了。作者的真，在于他敢于直面自己，真的像他自己說的那樣，一筆一刀都是痛楚，他敢于把自己當(dāng)做一個平凡的人，講他的童年，講他的成長，讓我們感受到他的力量，他的成長。他說的很多話，非常的直白，坦誠。而且我發(fā)現(xiàn)自己跟作者有很多相似的地方，不管是童年，還是自己掙扎的內(nèi)心，以及對世界的看法。我一直想寫一本書，關(guān)于自己，關(guān)于父母，關(guān)于生活。我想以后有機(jī)會一定會去做的。

皮囊讀后感 篇2

完

我們生命本來多輕盈，我們都被這肉體和各種欲望污濁給拖住。

這本書看完特別震撼，就像在夢中突然被人打了一耳光清醒了，更加看清這個世界。

看到母親為了房子而努力，自己的不理解，直到最后終于了解了母親。自己去外地奮斗回去大家坐在桌子和他們一起吃飯，當(dāng)他們說起回去各種陌生和不喜歡，與父母說不上話的隔。然后有人說

敬我們遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。心里想著：用盡各種辦法讓自己快樂吧，你們這群無家可歸的孤魂野鬼。最近這幾年微博特別流行在城市的你和回家過年的你，其實也從側(cè)面反映出來我們更加的坦然面對這個問題，每次回家歸來時候車?yán)镞吀改负薏坏冒颜麄€家都被你拉回來，每每看到這些畫面我都眼角含淚。而我也認(rèn)識到這一點以前總是討厭回去，現(xiàn)在更加愿意回去了，回去看看家里的地家里的人，不知道為什么每次回去就覺得整個人特別的輕松，和大城市相比那真是一片世外桃源。

看到作者父親殘疾還有重癥病房里的圣誕節(jié)，淚止不住，覺得生活中一定要珍惜自己家人，一家人在一起開開心心最重要。

阿小和阿小、文展、厚補都代表了不同的人，但是他們又有某些相同之處，都想立足于社會，并且能夠揚名萬里，可最終成也它擺也它，欲望太大沒有達(dá)成會給我們心里上造成巨大的落差，導(dǎo)致走向極端。其實平平淡淡才是真。

隨著年齡的增長，現(xiàn)在更加重視我的家人，而不是說跟一些沒有必要的人勾心斗角，爾虞我詐，有這些時間更多愿意關(guān)心自己的家人和自己朋友，雖然是最簡單事情，可是思考一下有多少人做得到？

皮囊讀后感 篇3

每個讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。是的，皮囊?guī)Ыo我的就是這樣的感覺。于是，在我看了一兩章后越發(fā)覺著老蔡的矯情時，依然買下了這本書。壓抑，沉重，掙脫，是這本書的調(diào)調(diào)，些許不適，就像多年前看張的金鎖記時一樣的感覺。有些說老蔡一直在吹捧自己，幾乎里面談到的朋友，認(rèn)識的都沒有好的結(jié)局，且對自己父親母親的敘述冷漠到猶如陌生人。起初我也有這樣的感覺，但到了后面突然也能理解了，且不說多少真多少假，只是覺著寫作中的他也不易吧。老蔡我不了解，但我想，很強的隱忍，理性，活的應(yīng)該也挺累。不可否認(rèn)，書里，我看見了自己，也看見了別人，一些幸好在此前已覺悟了，幸好。而無法解決的依然無解，但起碼知道原來我不是一個人，不至于那么孤獨。我應(yīng)該就是老蔡那樣的狀態(tài)吧，借口回避著對生活的回答，可這是目前最好的答案，起碼充實。很湊巧，端午剛?cè)チ颂巳?，沒想到老蔡也是泉州人，怎么說呢，泉州是那種去了一次我仍會掛念著再去的地方，也許只是在街道上走走路或者吃吃踩踩單車，就毫無目的的在那住上幾天，就如這次去的一樣。要是別人問我泉州有啥玩的，我答不出，總不能說有的是寺廟可以逛吧哈哈。

皮囊讀后感 篇4

“每個讀者只能讀到已然存在于他內(nèi)心的東西。書籍只不過是一種光學(xué)儀器，幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心?！?/p>

被后記中這段引用的話打動。

差強人意吧，沒有宣傳的那么好。整部主要分為三個部分：一是寫與父母的生前生后事，感人肺腑。父親纏綿病榻給整個家庭帶來的沉重和悲慟，母親一方面渴望通過修房子給整個家族帶來“尊重”，另一方面是期望通過這樣的方式給予父親振作的信心和底氣，直到后來父親逝世，母親求問于神明，表達(dá)出她那難以言說的深情。蠻感動的，細(xì)微的描寫能讓人感受到作者對父親的追思和對母親的理解。一想到這些，就對疾病充滿了恐懼，難以想象等到自己也不得不面對得那一天，我是否充滿抗衡的勇氣和力量。

第二部分是和故友的相聚和離開。私以為這部分很差勁，看了也是豆友批判最多的一部分。昔日小伙伴不論曾經(jīng)境遇如何現(xiàn)在都很苦逼，從而凸顯出自己穩(wěn)扎穩(wěn)打的成功人生，每每結(jié)尾處又透露出一股其實我也渴望小城寧靜山水平淡生活，討厭城市爾虞我詐是非功利的虛榮感。特別是厚樸那一篇，由于對比太過鮮明讓我十分懷疑這個故事的真實性，而作者站在制高點上的評判讓我替他十分的尷尬，掩藏不住的炫耀驕傲和小心翼翼，作者你實際上和厚樸是一樣的人，都用力過猛了。

第三部分比較打動我，我喜歡海邊和火車上的那段，這樣的充滿距離感的描述反而讓我突然感到了難得的親切。其實作者對于這樣疏離的描述更擅長，沒有了自以為是的批判和自我良好的對比，更顯得有血有肉，我也因為這一部分的很多描寫產(chǎn)生了共鳴。

總的來說，作者的文筆還很不夠，難以想象這是個經(jīng)驗老道的記者所筆，作者也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他所以為的謙卑和克制，不夠大氣。

皮囊讀后感 篇5

生活不是那么簡單的概念，真實的生活要過成什么樣是要我們自己完成和回答的。或許，生活就是張這樣的問卷，你沒有回答，它會一直追問下去，而且你不回答這個問題，就永遠(yuǎn)看不到下一個問題。非常好的一本書，是我看過后記錄下筆記最多的一本書。之前看書評評價很高，就搜電子書來看，看完前幾章節(jié)，就決定買紙質(zhì)版書來讀，書到了卻總是忘記看。于是又繼續(xù)電子書閱讀。書中的阿太、父親、母親、張美麗、阿小、文展、厚樸這些人物描寫的如此細(xì)膩。以至于感覺他們就在眼前。他們都是故鄉(xiāng)的親人、朋友，都有著鮮明的人物個性，開始都懷揣著高傲美麗的人生夢想，可最終還是敗給了現(xiàn)實生活?；蚱接够驋暝虮瘧K的過活。整本書有著淡淡的悲傷，作者說有一些文章就像是從自己的骨頭里摳出來的。那些因為太過在乎、太過珍貴，而被自己刻在骨頭里的故事，最終通過文字，一點點重新被“拓”出來，呈現(xiàn)出當(dāng)時的樣子和感受。“人各有異，這是一種幸運:一個個風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會到的豐富世界。但人本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運:如果有心，便能通過這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此?！?/p>

皮囊讀后感 篇6

好看的皮囊到處都是，有趣的靈魂萬里挑一。

這句在互聯(lián)網(wǎng)上極端熱潮的話成了眾多人的至理名言，很多人把它奉為自己找對象的原則，想要去找一個有趣的靈魂攜手走一生。

我不知道“皮囊”一詞如此之火是不是因為《皮囊》這本書，畢竟這本書確實好看，銷路也好，看過的人絕對不在少數(shù)?？蔁o論這兩者之間有沒有關(guān)系，我都要說一句透過那份皮囊看到自己的靈魂才是我們真正的目的。

這是他應(yīng)得的。

那么小的時候就擔(dān)起了家里的全部責(zé)任，生活讓他早早成了男子漢。如今他是業(yè)內(nèi)挺有名的人物，看這本書有那么多名人為其寫序，我就知道這個人不簡單。得是多優(yōu)秀的人才能從那樣的小鎮(zhèn)走出來，然后才能一步步爬到今天這樣的高度。哪怕我們外表漂浮疲憊不堪，但只要內(nèi)心有所寄托靈魂可以安放，就足夠了。

皮囊之下，貫穿的是我們的靈魂。無論這副皮囊你是否喜歡，無論靈魂是否已找到出處，你都應(yīng)該相信靈魂歸依了，一切才安穩(wěn)。而那具皮囊只是偶爾保護(hù)我們的內(nèi)心緩慢一點受傷害的東西。

皮囊讀后感 篇7

斷斷續(xù)續(xù)讀完這本書，只覺作者是一個生命中的僥幸者。在現(xiàn)實的磕磕碰碰后打磨成這樣一個自己，也就是這樣一副皮囊。他所提及的獨立靈魂上的擁有，存在于他身邊的人，但卻不屬于他自己。他欣賞這樣的人，而現(xiàn)實卻將他打磨成另外一種人，適合生存在這個社會上的人。看似他的結(jié)局比誰都圓滿，但卻只有他的靈魂最淺薄最貼近生活。因此他能以一個局外人的視角寫下這本書。對于作者的文筆有些大失所望，當(dāng)作者不止一次把自己的父親母親比作孩子的時候我就能深深感受到作者文辭粗淺。當(dāng)我看到“母親哭的就像個孩子”“母親像個孩子一樣開心”“母親像個孩子似的望著我”“母親像個孩子一樣走在前面”“父親像個孩子一樣……”諸如此類不斷重復(fù)的比擬手法，我好幾次都恨不得放下此書，但卻被書中那些特別的人牽引著繼續(xù)熬完此書。大概這就是人的心理作用，總想要知道一些自己未曾知道未曾經(jīng)歷的事情，而這本書剛好真實的講述了一些作者自己的親身經(jīng)歷以及身邊人的故事，但是也僅此而已，再無更多。談不上文學(xué)小說，頂多只能算是隨筆?？偠灾?，這是一本只需讀一遍的書。

皮囊讀后感 篇8

京津的雙城生活除了帶給我些許疲憊外，也讓我收獲了更多的碎片時間，很久沒有認(rèn)真一個字一個字的去讀一本書了。這并不是說這本書有好到讓我細(xì)細(xì)品味，而且這本書讓我重新找回了閱讀的感受。大學(xué)畢業(yè)后，讀書成了奢侈的事情，說沒有時間也好，說沒有心力也罷，終歸是為懶怠找的借口而已。

讀完這本書有種松了口氣的感覺，慶幸，還有人能夠理解我所想，居然有人能夠與我感同身受；擰巴，被人拆穿了自己的精心準(zhǔn)備的皮囊，戳破了偽裝的理想和責(zé)任心，實在不是一件讓人痛快的事情；痛苦，把珍惜的人刻進(jìn)骨頭，這種疼讓我重新體會了一遍，每一次回想都能痛的渾身顫抖，眼淚橫流。

我很羨慕黑狗達(dá)，羨慕他能在年少時就見識過生死，體會過貧困，了解過病痛。這些經(jīng)歷把他的人生填充的厚實，讓他很早踏進(jìn)了所謂的成熟，很早明確了所謂的生活目標(biāo)，很早制定了所謂的人生規(guī)劃……以致于成年后，再次見識生死，體會貧困，了解病痛時沒有那么手足無措，兵荒馬亂。

《我們始終要回答的問題》，《火車伊要開往叨位》，《回家》是最喜歡的三個故事，《我的神明朋友》是最感同身受的故事。其他的故事我以為只能作為看客，唏噓不已一下，我甚至努力回想了一下，試圖找到某個朋友的影子，找來找去，這些故事的主角竟然拼湊出了一個似明似暗的自己。

母親患病時，我也曾無助的坐在醫(yī)院門口望著天空，灼熱的驕陽下，我目睹了一個婦女崩潰的痛哭，一名男子堅毅而沉默磕頭乞捐救命錢，我在30歲這年知道，除了生死，一切都是小事。

一度無助的時候，總是愛往雍和宮跑，在前殿的廊道里可以坐一下午，每個殿跪拜，默念著弟子前來祈福，望佛祖庇佑……

兒時第一次去海邊，看著海浪遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過來，無所畏懼的以為自己能跳的足夠高，讓浪花從自己腳下逃過，奔跑著沖著浪飛躍，被狠狠拍了回去，咸澀的海水讓我再也沒有下過海。

也曾為了滿足好奇心，瞞著父母做了不少蠢事，現(xiàn)在想來成年人不是不知道孩子為滿足自己的好奇心能有多勇敢，而且他們被時光打磨后，忘記了。

皮囊讀完了，我看了看自己，愿意回家，但害怕多住久留，怕遺失好不容易適應(yīng)的城市體質(zhì)；依舊沒辦法回答我們終究要回答的問題，所以翻不到下一題；我還是愛看形色匆匆的人群，坐在時光的列車扮演著一個不記錄的旅客，偶爾揣測一下他們的故事，偶爾看著窗外的山想象下它歷經(jīng)過的千萬年。

最后，皮囊不過是傀儡，真正的自由是控制好自己皮囊。而我們做到卻需要一生去揣摩，試探，較量。

皮囊讀后感 篇9

說實話這本書，太多直擊人心的片段。讓我好幾次強迫自己去直面自己的欲望，情感和恐懼。

終于肯向自己坦白和承認(rèn)，我是一個有野心卻沒有魄力的膽小鬼。

看到旅游的那一段，我竟然覺得鼻子好酸。眼睛里有東西想涌出眼眶。

我此前并不是接受旅游這種生活方式，我那只是逃避。雖然我反復(fù)告訴自己，既然人生真是個旅途，就要學(xué)會看風(fēng)景的心情和能力。但我始終接受不了，活得這么輕盈，輕盈到似乎沒活過

原諒我這么感傷，那是因為，不僅是過去、現(xiàn)在的我，多想挽留住自己最珍惜的東西，卻一次次無能為力。但我還是愿意，這么孩子氣地倔強抗?fàn)?，我多么希望能和我珍惜的人一直一路同行，但我也明白，我現(xiàn)在唯一能努力的是，即使彼此錯身了，我希望，至少我們都是彼此曾經(jīng)最美的風(fēng)景——這也是我能想到的唯一反抗。

最后啊。

人各有異，這是一種幸運：一個個風(fēng)格迥異的人，構(gòu)成了我們所能體會到的豐富的世界。但人本質(zhì)上又那么一致，這也是一種幸運：如果有心，便能通過這共通的部分，最終看見彼此，映照出彼此，溫暖彼此。

《皮囊》這本書，讓我看到蔡崇達(dá)，看到他的父親母親，看到王美麗，看到阿小，看到厚樸。也看到我自己。

皮囊讀后感 篇10

我想，沒有什么比真正發(fā)生過的故事更能打動人心的。但是對自己作一次深入的剖析，的確像是用手術(shù)刀劃向自己。這多少需要點勇氣。

讀這本書是因為無意中在某個地方有看到評論，說被感動了，于是第一時間就去找這本書，翻了兩頁，看到韓寒和劉德華寫的序，心里就更好奇了。有段話，我覺得韓寒說的非常對，真正好的書籍，閱讀起來只有兩種感受。：因為書寫的太好不舍得一下子讀完，或者忍不住想要一口氣讀完。我記得自己最初開始學(xué)會閱讀的時刻，讀的都是國外名著，當(dāng)時讀到《簡愛》就真的是這樣的感受，剛開始不舍得一下子讀完，而最后又實在是太喜歡里面的故事情節(jié)了，所以忍不住用一個通宵一口氣讀完了。

說實話，這本《皮囊》沒有讓我有這樣的感受，至今，我再也沒有經(jīng)歷過像當(dāng)初當(dāng)初讀《簡愛》時的那種感受，并不是說閱讀過的書籍不好，而是讀書的人已經(jīng)不是當(dāng)初少不更事的少年。

我們每個人喜歡閱讀的目的也許不盡相同，但是，說到底真正的閱讀，應(yīng)該是通過別人的思想和文字看清楚自己，從中了解自己的困惑，明白自己應(yīng)該如何自處？這是我個人的理解。所以，我在這本書中也看到了自己內(nèi)心深處的一些糾結(jié)和彷徨。那句“生活真的是一地雞毛，不堪與人訴說”簡直就是直戳心窩。我們都有太多想對生活丟臟話的時刻，雖然也漸漸能看懂生活中的那些暗流涌動，但是，偶爾也會在心里埋怨一句，這操蛋的人生！

可是，有太多的道理已經(jīng)告訴我們，生活本來就是喜憂參半的，沒有誰的生活永遠(yuǎn)是一地雞毛，也沒有誰的日子永遠(yuǎn)陽光普照。到最后，我們只能是學(xué)會接受，接受這悲喜交加的人生，然后在不慌不忙中努力學(xué)會堅強。

背書讀后感推薦10篇

讀完一本書以后，你有什么總結(jié)呢？需要好好地就所收獲的東西寫10篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《紅樓夢》讀后感1500字（精選10篇），希望能夠幫助到大家。

背書讀后感 篇1

黛玉的扮演者陳曉旭的去世，勾起了很多人人對紅樓的回憶，看著那鋪天蓋地的報道和經(jīng)典鏡頭的回放，忽然有了重讀紅樓的沖動！

翻開那讀了很多遍的書，那熟悉而溫馨的感覺迎面撲來?？焖俾赃^，只為回顧那黛玉的諸多片段。說起黛玉，很多時候總是和寶釵放在一起的！

記得有位文人曾說：林黛玉是曹雪芹為我們創(chuàng)造的一朵花，一朵讓人憐愛但不敢靠前，更不敢采摘的美麗的花。的確，黛玉為人略顯清高，不愿多與人交流，這也許就是造成她悲劇的原因之一。但黛玉在我看來，無疑是一個有著真性情，并且表達(dá)得淋漓盡致的女子。

黛玉敏感，心思纖細(xì)。無怪別人認(rèn)為她小性兒，愛刻薄人。寶釵曾笑說，她這張嘴，讓人愛又不是，不愛又不是。我以為，這正是黛玉之真性情，不假掩飾。

她易落淚，因為她敏感脆弱的心，且真真是水做的骨肉。她愛惱，偏惱時多與寶玉有關(guān)。黛玉乃真情情之人，只有寶玉能深深牽動她的心弦。別人看來的小事，在她心里也會引起顫動。黛玉的刻薄，我看來并無惡意。確實是心里所想，并無遮掩。這樣使人覺得黛玉的形象更為活潑，真實。喜怒哀樂都寫在臉上，迎奉、拍馬屁與她是絕緣的。然而，寶釵與之截然不同。或許，在很多人看來，她是一位善解人意、溫柔承順的姑娘，可以說是男子們追求的所謂的淑女的典范。確實，在“紅樓女兒”中，她確實做到了“人情達(dá)練即文章”。在為人處世上，她盡力揣度迎奉，可以說是恰倒好處，得體非常。論詩才，在眾姐妹中除黛玉無人能及，但元春省親的時，她卻道出了“睿藻仙才盈才筆，自慚何敢再為辭?！蔽蚁?，這已經(jīng)不是尋常意義上的“拍馬屁”了；對地位與其平行者，她用的是收買和拉攏，即便是不贊成他人的觀點，也決不與人爭執(zhí)，就連黛玉也覺得她是個好姐姐；對下人，則是施以小惠，她就是用這一辦法收服襲人的。寶釵的左右逢源，八面玲瓏，人見人愛可以說是用屈從、迎奉、拍馬屁換來的，而黛玉之所以不受歡迎，其根本也在這里，不懂得“適時迎奉”。但是，像寶釵這樣崇尚和實踐練達(dá)人情的人物，在性格上常會有一個致命的缺陷，就是冷酷。比如。王夫人的丫鬟金釧受了王夫人的侮辱，含憤投井自盡了，本來這就是王夫人的過失，王夫人自己都覺得有愧，但寶釵卻說金釧是貪玩失足落井而亡的，可謂是冷酷至極?！皾娖て坡鋺簟蓖跷貘P一句“不干己事不開口，一問搖頭三不知”點出了寶釵處事的真實寫照。

在對待寶玉的感情表現(xiàn)上，兩者也是有很的細(xì)微的差別，也反映了兩人不同的性格特點。寶釵當(dāng)時是嚴(yán)格按照封建社會的那種規(guī)范為人處世的，她竭力想爭取做一個封建淑女的典范，這就是她的性格，在感情上她必然是深藏不露的。而黛玉對寶玉的愛就不同，愛的真誠，直白。這也是她性格中最主要的一個特征，給我印象最深的就是寶玉挨打之后的那段情節(jié)。寶釵是趁著白天眾人都看的到的時候，托著一味藥丸，急急忙忙地去探望寶玉，這里的藥丸用了“托”字，藥丸不比排球、籃球、它小的很，用得著“托”嗎？與其說，她送藥，還不如說她更想做表面文章。反觀黛玉，她是最后才去看寶玉的，她來得晚，來的時候眼睛是腫的，像桃子一樣。所以從內(nèi)心角度出發(fā)，黛玉對寶玉的感情并不像寶釵所表現(xiàn)的，浮面上的那種，可以說她是全身心地喜歡寶玉。她喜歡的是寶玉這個人，而不是他的身份。她從不曾要求寶玉去改變什么，尤其是對名利的追求。根據(jù)當(dāng)時的形勢，作為一個男人，尤其是如寶玉一樣生長在官宦之家的公子，求個一官半職是無可厚非的，他身邊疼愛他的人都抱有這樣的期望，惟獨黛玉沒有。她愛寶玉，僅僅是起，別無他求，這也正是一個女子最純真的感情。寶釵相對而言就有諸多的不同了，就她的性格而言，她選擇寶玉，更多可能是順從，對封建禮教的順從，對周圍環(huán)境的順從。

就個人而言，我更偏愛黛玉，傷感，敏感卻也真實，細(xì)膩！

背書讀后感 篇2

我最喜歡看歷史書，尤其是唐朝的歷史，令我愛不釋手，我可能太喜歡強大的唐朝了。在唐朝的歷史中，你們一定知道平陽公主吧？平陽公主是唐朝的一大名人，史書上沒有明確記載她的名字，而“平陽公主”這個名字，只是她的父親唐高祖李淵給她的一個封號。

也許你會問：唐朝的女牛人那么多，比如：武則天、太平公主、安樂公主、楊貴妃等等，為什么我就非要寫平陽公主呢？答案很明顯，我非常敬佩平陽公主，她不僅僅是女中豪杰。中國歷史上的第一支娘子軍，就是平陽公主建立并統(tǒng)領(lǐng)起來的，山西歷代兵家必爭之地——娘子關(guān)就因平陽公主帶兵駐守于此而得名。順便說一句，她也是歷史上唯一一位用軍禮安葬的公主。

帶領(lǐng)一個軍隊，對于男人來說也不是一件易如反掌的事情。在那個落后的年代，一個女人帶領(lǐng)軍隊那就更難了。首先，女人地位低下。能召集幾萬人的軍隊，說明平陽公主的政治能力很強；其次，女人沒有很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，平陽公主還能帶領(lǐng)軍隊打那么多的勝仗，真是絕頂?shù)穆斆鳌?/p>

平陽公主帶領(lǐng)她組建起來的幾萬部隊和父親李淵會合，頓時，李家軍隊勢力猛漲，在那個打仗靠人多的古代，這簡直就是助了很大一力。這也為以后的李淵建立唐朝打下了很好的基礎(chǔ)。

其實我最佩服平陽公主的還有兩點，第一就是，遇到困難的時候，她不像一般的女人退縮，而是擔(dān)當(dāng)起了男人都不敢擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑椤５诙?，平陽公主不貪戀于?quán)勢，她能把她辛苦組建的幾萬人部隊毫無保留的全部交給父親管理，不拉幫結(jié)派，不結(jié)黨營私，這也是最寶貴的一點。

背書讀后感 篇3

《岳陽樓記》無愧一篇名作。篇幅不長，文字凝練，寫景浩然大器，抒情蕩人心魄。而“不以物喜”、“不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生自白則更為歷代仁人志士所尊崇?？墒俏腋鼮橄矚g的則是作者對岳陽樓之大觀的描述，那“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯”宏大氣勢，讓人頓然活力澎湃，心志飛揚；而讀罷“霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空”，你又不能不思緒綿綿，浮想連篇；“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃?！闭婺芰钅懔x氣風(fēng)發(fā)，恨不能立即至身其境，把酒臨風(fēng)，暢舒情懷。真可謂情景交融，渾然天成。但真正讓我有感而發(fā)的尚不在此，而在作者對這不一樣的情景引人產(chǎn)生的不一樣感受所發(fā)出的嗟嘆：“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？”

其實，人本就是在性情的起伏動蕩中不斷成長的，這一點連上帝都無可奈何。創(chuàng)立這個世界時，上帝把一切都給人類安排好了，但就是不賦予人類性情。但亞當(dāng)夏娃還是在上帝的無奈之中，偷吃了伊甸園的“分辯善惡果”，而使人有了喜怒哀樂、七情六欲的本性。這是一個神話。但人類情感的多樣性卻是不可否認(rèn)的，而觸景生情是人類豐富情感的最基本的體現(xiàn)，這一點確是客觀的。朋友說我是一個性情中人，無論工作上，還是生活中。我絲毫都不否認(rèn)，或一時的心煩郁悶，或一事的洋洋自得，又或常常發(fā)出的激憤，再或時而生出的躊躇謾志，就像我在我的博文中所表現(xiàn)出的一樣。所以，我不傾向作者所謂的“古仁人之心，”而更期望做一個隨性人，何苦要“進(jìn)亦憂，退亦憂”。

當(dāng)然，這并不是說作者的人生自白不適于現(xiàn)實環(huán)境。人自然是要有夢想、有信仰的，異常是我們的領(lǐng)導(dǎo)干部確實需要文中所表的要能夠“居廟堂之高，則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君?！币獞n國、憂民、憂天下。但夢想和信仰，并不仿礙人的性情的發(fā)泄。毛主席曾在革命戰(zhàn)爭困難的時期，諄諄告戒全黨：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，看到光明，提高我們的勇氣?！比耸嵌鄻有缘模楦幸彩嵌鄻有缘?，憂中要有感受喜的熱情，喜中也要有發(fā)現(xiàn)憂的意識。這似乎有點類似《易經(jīng)》中所謂“內(nèi)方外圓”的道理。

而作為一個普通人，則更不能非要強求自己去做一個什么樣的人。仁人之心，胸懷遠(yuǎn)大，十分人能有。非要去強求，就不能不生出這樣那樣的毛病來。當(dāng)喜則喜，當(dāng)怒則怒，有感就發(fā)，有憂就泄，天下之憂非汝能解，而天下之樂汝當(dāng)可盡享。但隨性不等于無度，越界了，倒反會為己招憂。

說來說去，似乎還是沒有說清。但這事本來就不太好說清楚，有時想來，做個“不知有漢，無論魏晉”的桃花源人，整日里“雞犬相聞，往來種作，怡然自樂”，倒也不失為一種享受。但現(xiàn)今這事，已無此境界可尋。所以，何仿就去做個隨性人，似乎更加豐富一些。

背書讀后感 篇4

張愛玲說人生有三大恨事，一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香，三恨便是《紅樓夢》未完。張愛玲對《紅樓夢》是極度的癡迷。她在自傳中說：每隔一段時間都要重新閱讀《紅樓夢》，一生未曾間斷。張愛玲這一輩子中，是真讀“破”萬卷《紅樓夢》！

據(jù)記載，《紅樓夢》前八十回由曹雪芹編撰，而后幾十回則是由高鶚續(xù)寫，張愛玲說：“小時候看紅樓夢看到八十回后，一個個人物都語言無味，面目可憎起來，我只抱怨‘怎么后來不好看了？’”并用了八個字來形容自己的感受：“天日無光，百般無味”。后來知道了緣由，張愛玲對高鶚實實在在地憎恨起來，這也使得她下定了續(xù)寫《紅樓夢》的決心。于是乎，十年一覺迷考據(jù)，贏得紅樓夢魘名。這就是《紅樓夢》的魅力。

《紅樓夢》除了它的社會價值之外，對于人物的刻畫是特別值得考究的。不然也不會八十回后，讀之——索然無味。而最最值得一提的就是，縱觀全書，每一位被細(xì)致描寫的“名角”，復(fù)雜的鋪墊，費盡心思的細(xì)節(jié)勾劃，都是為了林黛玉和賈寶玉二人而設(shè)。而林黛玉，是我最同情的卻也覺得最可悲的人。

為何？且聽我細(xì)細(xì)道來。

林黛玉自幼怯弱，且幼年喪母，使得生性變得更加柔弱，一直以來都靠藥物保養(yǎng)。到賈府以后，她更想念父母與家鄉(xiāng)，憂郁經(jīng)常壓抑于心頭，至于悲愁流淚，原本就不好的身子變得更加孱弱。在賈家失去兩大靠山前，賈政曾耗資巨大來修建大觀園，整個大觀園都沉浸在家世的溫床中，兩耳不聞窗外事，卻也不見一心只讀圣賢書。黛玉后來被送進(jìn)大觀園，活于溫床中，也死于溫床中，因為有肺結(jié)核，而自幼又體弱多病，根本離不開昂貴的藥物。此屬可悲之一。而黛玉自身柔柔弱弱，最擅長的便是吟詩作對，雖會幾手針線。但畢竟從小是富養(yǎng)的大小姐，不善勞動，便是六指不沾陽春水。同時也沒有農(nóng)村婦女的那種大氣。這就導(dǎo)致了，林黛玉，根本不可能逃離大觀園這個溫床！此屬可悲之二。

在大觀園，黛玉情竇初開，遇見了賈寶玉。但這一戀情，卻不似初戀的單純，而是滿心戒備：在黛玉認(rèn)可寶玉為她的“知己”前，她察言觀色，徒增了多般猜疑，嫉妒，生氣，擔(dān)憂。而在與寶玉相認(rèn)為知已后，仍舊悲戚感傷以淚洗面。最經(jīng)典的莫過于“黛玉葬花”，黛玉葬花時吟唱的《葬花呤》由唐寅的《落花詩》引申而來，兩詩情緒格調(diào)極其相似。唐寅所表現(xiàn)出來的，是一位末世士子的失意與感傷、無奈與落寞。而同樣是葬花，黛玉帶給讀者的，卻是她對于未來的絕望：自忖紅顏薄命，感悲父母早逝，無人為她主張婚事?！疤毂M頭，何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流?！边@展現(xiàn)了黛玉多愁善感的性格，而其內(nèi)心的矛盾與痛苦。是她在生與死，愛與恨一類復(fù)雜的斗爭過程中所產(chǎn)生的，對自身存在的疑惑與對生命的茫然。看似靜心葬花，實則焦慮不安。看似詠花，實則寫人。雖說古代女子的命運總是不為自己所掌握，男尊女卑的觀念又極其盛行，可“巾幗不讓須眉”的故事也非鳳毛麟角，武則天多度削發(fā)為尼，最后成為女皇；木蘭無長兄，男裝替父從軍等等。為何黛玉不以此為動力激勵自己？為何不放眼于當(dāng)下，著眼于未來呢？！此屬可悲之三。

西方神學(xué)有說，人有三疾：狂妄，矜持，愚昧。人有七罪：傲慢，嫉妒，憤怒，貪婪，淫欲，懶惰，暴食。人有八苦：生，老，病，死，愛恨別離，求不得，五取蘊。幾乎每個人都會全中，但是，賈家人是中毒至深，各種觀念，思想和行為，頑固古板老套。不思進(jìn)取，也不知悔改。欺軟怕硬，通過兩大靠山作威作福。這是失敗的過去，也是現(xiàn)實的警醒。

《紅樓夢》不只是一本書而已。張愛玲曾說，《紅樓夢》這本書值得一個人去讀一輩子。也許現(xiàn)在讀覺得費解，二十歲以后覺得可憐，三十后悲傷，花甲后便是“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。這大概是一輩子都讀不透的，那么我現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切都在告訴我這樣一個事實:不為繁華所動。

背書讀后感 篇5

很有幸拜讀了汪曾祺老先生寫的《人間草木》這本書，這本書分為五個部分，分別寫了人間草木、世間風(fēng)物、行者無疆、記憶的味道、星斗其文，赤子如人。汪曾祺不僅是一個厲害的小說家，散文也十分優(yōu)美，在這本書中，他表達(dá)著對大自然里的事物，自己獨到的領(lǐng)悟和審美發(fā)現(xiàn)，從小的視角、細(xì)膩之處入手。描寫著生活中的凡人小事，記錄著各地鄉(xiāng)情民俗；談?wù)撝魇讲菽鞠x魚鳥獸，還有對辭章典故進(jìn)行考究。同樣，在他作品里充分表達(dá)出他對凡人小事和鄉(xiāng)土民俗的深深眷戀和對往日生活情景的回憶，那是一種多么美的感受。

讓我印象最為深刻的是汪曾祺老先生筆下描寫的那些的草木蟲魚鳥獸，仔細(xì)讀來真是一種享受，使我浮躁的內(nèi)心慢慢變得平靜下來。讓我回想起了小時候的往事。每當(dāng)小學(xué)放暑假的時候，都會回到村里面和爺爺一起住一段時間，與哥哥姐姐們一起去挖泥鰍、釣魚、打鳥、掏鳥窩、摘西瓜······那時候的日子過得很開心，并對大自然的一切都是充滿了好奇心和新鮮感。

然而回想到自己現(xiàn)在的生活和工作，每天是否由于過于匆忙和沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，而忽略了生活的.樂趣了？熱愛自然，親近草木蟲魚鳥獸，這是一種人生可遇而不可求的精神寄托。工作的時候要積極努力，休息的時間，就需要放下手機(jī)，走出去，親近大自然，去發(fā)現(xiàn)去感受自然的魅力與美好。這樣子，才能夠在生活的道路上，既能不斷的前進(jìn)，又能陶冶性情，使得自我更加完善。

背書讀后感 篇6

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，它是源于宋朝王安石作品《岳陽樓記》的一句名言，意為“在世人焦慮以前先焦慮，在世人開心以后才開心”。王安石貶官出京，應(yīng)對萬傾洞庭，把本人“寵辱偕忘”，它是是多少愛國志士無私激吊的感嘆，是以天下為己任、以天下為己任的政冶理想的反映，也主要表現(xiàn)出他崇高的熱愛祖國品性。

蘇武牧羊，歷經(jīng)歷盡艱辛。委曲求全為何？還并不是由于蘇武胸襟為國分憂、為國持節(jié)的信心，才不管不顧本人凄慘的處境。他那類博大胸懷非常值得世世代代弘揚眾多。

社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，時代背景不一樣了，但“先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂”，即“為人們美好理想在先，以苦為樂”的人生價值觀，仍是大家中華民族的基調(diào)，也仍是大家青年一代的理想化。

一代偉人周總理在國家大事危殆，外侮日亟的狀況下，自小就塑造了“為中華崛起而念書”的理想，他以天下為己任，甘愿為“面壁十年圖破壁料理機(jī)”，把自己的的發(fā)展前途運勢牢牢地聯(lián)絡(luò)在—起，無私無畏拼搏—生，獲得了老百姓的景仰和擁戴。

今日，中華民族現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展，智能化的幸福生活向大家每一個人揮手，而孔繁森卻決然撇開繁榮都市，趕赴中華民族那塊貧乏的農(nóng)田，甘心情愿地為這方面農(nóng)田灑去一腔熱血，他是大家新時期的“以天下為己任”的楷模。以便藏族同胞，他能夠撤銷回家了探親訪友，能夠把自己的'薪水贈給藏族老大娘，其至能夠不管不顧自身的病苦，以便那一方水土，為那邊的同胞們，他把比較有限的性命化作無盡的精神實質(zhì)驅(qū)動力。生命不息，作戰(zhàn)不僅，大公無私，死而無憾。

今日，大家誦讀“先天下之憂而憂，后天性之樂而樂”這句話千載至理名言，便是要以天地為本，以老百姓為本，不以一點考試成績而得意忘形，不以一點挫敗而灰心喪氣，大家僅有英勇地?fù)?dān)負(fù)起中華民族轉(zhuǎn)型發(fā)展的重?fù)?dān)，才無愧歷史時間，無愧革命先烈，無愧明日！

背書讀后感 篇7

這個寒假我讀了。這是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書?！妒酚洝肥俏覈钤绲募o(jì)傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀(jì)傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。司馬遷筆下的人物個個栩栩如生，有著鮮明的個性。生動的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個個優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€遙遠(yuǎn)的時代。各個時代的背景特色；各個國家的風(fēng)土人情；各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色?？础妒酚洝肪头路鹪谧饕淮巫悴怀鰬舻臍v史旅行，領(lǐng)略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當(dāng)時人們的思想感情?？础妒酚洝肪头路鹪谧x一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界?？础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€歷史學(xué)家面對面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。

歷史，套用宋神宗的一句名言：“鑒于往事，有資于治道”。歷史的意義便是在此了。然而，歷史又是一個極不易說破的詞。就算歷史學(xué)家，觸及歷史的本源時也是相當(dāng)謹(jǐn)慎的。那么現(xiàn)在我來說歷史的意義，是不是屬于尋找海市蜃樓的根基那種的無知行徑呢？我想，歷史都列為過往的陳跡余音了，當(dāng)下的我們循跡辯音追索漸漸被流光掩蓋的遺蹤，從歷史廢墟的蛛絲馬跡里探求當(dāng)代的意義，可以說是不能被偏廢。歷史的車輪從來不為任何一個君王、一個黨派，一個民族而停留過，一個君王有多么大的功績，多么的文成武德；一個黨派有何等優(yōu)越的制度；一個民族有何等優(yōu)良的血統(tǒng)，多么的文明燦爛，歷史都是如公證的無私的，并沒有給予他們更多的寬容和庇護(hù)。因而不斷思索歷史的意義作為一個永久的命題和課題值得所有有知的人去探求與解決。

大唐盛世時魏征直諫太宗說“以史為鏡，可以知興替”。歷史不說話，她的沉默正是她的價值。善于反思的人或民族在歷史的興亡更替當(dāng)中領(lǐng)悟中興的規(guī)則，使國家與民族以后的歷史朝良性發(fā)展，避免使之步入危亡的境地，而納入自我的掌握之中。大唐的開元盛世離不開對大隋煬帝的借鑒與批判的深入。歷史的重演的特性似乎是一個揮之不去的夢魘，持久地困擾并困惑著后來人。無數(shù)的史書歷數(shù)當(dāng)朝或前朝得失，一為記載一個國度的發(fā)生史，第二恐怕就是要為后來的執(zhí)政者和人民留存一個參照的完整線索。有時歷史正當(dāng)被人所淡忘，聰明而執(zhí)著的人跳出來說：“一切歷史都是當(dāng)代史。”的確橫向比照中外歷史以及對當(dāng)國的縱線考察，發(fā)現(xiàn)歷史居然有驚人的相似。

羅慣中說“分久必合，合久必分”。君不見，一個朝代的興衰總是相互更替，盛世之后必是亂世，亂世久之必有大治。冥冥之中，切合著中國的陰陽學(xué)說。歷史可以作為當(dāng)政者的參考，然而也只能是參考而已。歷史的車輪是不會停下的，我們所能做的也就是盡量吧！盡量延緩那天的到來……

當(dāng)然歷史的意義并不僅僅在于避免和借鑒，而我今天便是老生常談地重復(fù)這樣的論調(diào)，目的在于樹立歷史的這層意義在我們心中的標(biāo)桿。從歷史中找尋相關(guān)的意義，不論我們何種角度去看待歷史，得出怎么樣的結(jié)論，哪怕是膚淺甚至的錯漏屢現(xiàn)的結(jié)論亦不能阻擋我們初衷。廣視角多-維度地去把握歷史，應(yīng)該也是我們作為一個社會人責(zé)任所在吧？

背書讀后感 篇8

《人間草木》這篇文章的取材，是三種植物：山丹丹、枸杞和槐花。表面上，汪老在寫植物，但更深層的，無疑是在展示他的人生價值觀。

例如寫山丹丹部分，他通過老堡戶之口講出：山丹丹每長一年，便多開一朵花，這多么像人，一年多添一歲！還有這種植物皮實，容易養(yǎng)活。人要活得隨遇而安些，不能太嬌生慣養(yǎng)了。這部分結(jié)尾處，引出流行歌曲的創(chuàng)作者和舞臺上的歌星，未必知道山丹丹的這些特性，反而像老堡戶這樣的農(nóng)民才懂！

第二部分寫的是枸杞。枸杞一生是寶，春天的時候，枸杞頭可以當(dāng)野菜。夏末秋初，開花，可以觀賞。隨后，便結(jié)出果實，可以吃。這么看，有發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛，人生才豐富許多啊！

最后部分寫的是槐花，莫名其妙的是，關(guān)于槐花的，卻只有開頭與結(jié)尾兩句。大部分內(nèi)容都在講養(yǎng)蜂人的生活故事。其中，講了花與蜜蜂的'關(guān)系，養(yǎng)蜂人與蜜蜂的關(guān)系，養(yǎng)蜂人與女人的關(guān)系，以及女人與家中晚輩的關(guān)系。他們的關(guān)系只能用微妙來形容。給予與受贈的感覺，很曖昧的，讀原文才能體會很深。

人間草木啊人間草木，人間就如草木，好多道理都擺在那里的。去發(fā)現(xiàn)它們吧，然后活得通透些，處理好身邊的各種關(guān)系，這便是人間草木的含義吧！

若用一種食物，用來形容汪先生這篇文章的語言，我想到茶，而且是龍井茶，淡而回甘?。〔恍?？您讀讀看……

背書讀后感 篇9

自孩提時從老師那里知道中國的四大名著起，《紅樓夢》就一直是我覺得最神秘的一部書，但第一次閱讀她的經(jīng)歷卻非常的沒趣。那是四年級的時候，老師推薦讀名著，從同學(xué)那里借來一本簡裝本的，可能那個時候閱讀能力有限無法理解書的內(nèi)容，也可能或許最主要的是沉迷于青春校園小說（如楊紅櫻老師的一系列叢書）無法自拔，書大概翻了一遍就還回去了。后來漸漸領(lǐng)略到紅樓之美起源于一次偶然事件：讀書筆記分享時交換到了班級的語文學(xué)霸，筆記中那段描寫至今記憶猶新：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞。雖不知這些飾品到底是什么樣子，又有多奢華，但仙女的身影卻在腦中慢慢勾勒，因而有了想去重新閱讀紅樓夢的興趣。

重新去讀紅樓，更多地去接觸別人、名人大家們對其的解讀（后來去看過馬瑞芳老師對紅樓的解密，覺得非常有意思，發(fā)現(xiàn)非常多自己根本沒想到的、忽略的，收益良多）深刻覺得紅樓之美，妙可妙非常妙：妙不可言！

初讀時總是被書中的人物關(guān)系搞得非常凌亂，后來去百度了一張人物關(guān)系圖，瞬時清晰萬分，又開始贊嘆曹雪芹先生深厚的文學(xué)、藝術(shù)功底：全書那么多栩栩如生、入木三分的人物形象刻畫，那么復(fù)雜的關(guān)系，生活吃穿的用度細(xì)細(xì)描寫……一部《紅樓夢》可以說寫盡了世間的所有，兒女情長、社會萬象、百科知識、家族興衰、百態(tài)人生等，相比現(xiàn)代社會一些作家追求的飛速出書不同，《紅樓夢》是真的字字泣血之作，是修改5次、十年的生命造就的傳奇之作！與前段時間讀了一篇號稱全書共描寫824位人物之作的感受簡直是天壤之別，曹先生令人難以望其項背！

紅樓之美為人津津樂道的“寶黛愛情”是很多人追求的愛情層次：精神戀愛，但卻不是我所向往和推崇的（不知道我這觀點犯了多大的眾怒，但僅個人觀點）。愛情不同于婚姻，所以愛情可以不參雜經(jīng)濟(jì)利益，而且愛情本來就不應(yīng)該參雜經(jīng)濟(jì)利益，參雜了經(jīng)濟(jì)利益的愛情就失去了愛情的本質(zhì)：兩人在一起的幸福。但幸福的婚姻必須有經(jīng)濟(jì)保障，婚姻是兩個家庭的問題，而不僅僅是兩個人的事情，“貧賤夫妻百事哀”之話確實是真理之言，所以我不贊同后來賈寶玉在設(shè)計之下與薛寶釵結(jié)為連理大家就批評薛寶釵，說薛寶釵破壞了寶黛幸福，但在我看來薛寶釵才是最值得同情的：成親時她是清醒的，所以她本就知道自己的丈夫愛的是別人，但自己還要被逼的嫁過去；婚后，還要面對丈夫出家，自己獨自一人支持早已殘破的大家庭。早年葬父，無所事事的大哥，“金玉其外敗絮其中”的夫家……薛身上的責(zé)任之重有誰可憐？而且薛被批有心機(jī)，我想為她辯駁一下：那個社會中有誰沒有心機(jī)嗎？“傻子”賈寶玉沒心機(jī)？怎么可能！趁小廝之危，威脅其去自己貼身丫鬟之家又是怎么回事？所以，我覺得批評薛寶釵有心機(jī)、籠絡(luò)人心很不對，她本就從賈母那里得不到與賈林同等的愛，自己當(dāng)家做主，如果不考慮周全了，怎么來生存？還有，難道大家能否認(rèn)薛寶釵對林黛玉的真心相待嗎？所以我贊賞薛寶釵的為人處世，這才是“識時務(wù)者為俊杰”！

對于紅樓中的人物我覺得不能單一評價，因為人真的是最復(fù)雜的生物（曹先生真的厲害，人物刻畫傳神至極），比如我不喜歡晴雯的性格，又被她病補雀金裘所感動；對湘云的率性不感冒，卻又被她的憨直可愛、堅韌所敬佩，一群讓我又愛又恨的人?。?/p>

張愛玲曾說過，有人說過“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺，二恨海棠無香”，第三件不記得了，也許因為我下意識的覺得應(yīng)當(dāng)是“三恨紅樓夢未完”。我覺得蠻形象的，但不過仍感謝曹雪芹先生讓我有如此享受之作。

背書讀后感 篇10

看汪曾祺的《人間草木》，惹起我無盡鄉(xiāng)思。

汪曾祺，一位著名的作家，而作為語文老師的我對他是一無所知，真是很慚愧！汪曾祺（1920年3月5日—1997年5月16日），江蘇高郵人，當(dāng)代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，歷任中學(xué)教師、北京市文聯(lián)干部、《北京文藝》編輯。在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》、《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫。”

終于買到了他寫的《人間草木》這本書，可買來之后這本書就真的被收藏了，因為自己總有很多理由說自己沒有時間來讀，真是“書非借不能讀也！”上周終于拿出時間拜讀這本書，一讀便不舍得放下！里面沒有空泛的好為人師的大道理，也沒有宏大的人生題材，流淌在字里行間的都是文人的雅趣和愛好，彌漫著文人的情調(diào)。讀他寫的植物我感受到的是閑情逸致，讀他寫的人物我享受的則是詩情畫意……讓我感觸特別深刻的是汪曾祺先生筆下描寫的那些植物，仔細(xì)讀來真是一種享受，如流水般凈化著浮躁的內(nèi)心，聯(lián)想現(xiàn)在的生活、工作，我們是不是過于匆忙，忽略了生活樂趣了呢？熱愛自然，熱愛植物草木，這是一種人生可遇而不可求的精神寄托，古往今來，從來如此。工作的時候積極努力，休息的時候，就需要有如本書一樣的'發(fā)現(xiàn)的眼睛和心情，如此，就會在生活的道路上，既有向前的飛奔，又有欣賞途中風(fēng)景的收獲。

這就是我讀過本書的最大收獲。讀汪先生的這本書，覺得心里暖暖的，靜靜的……

《簡愛》讀后感推薦10篇

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《簡愛》讀后感(篇1)

【第1篇】

一個瘦小的女孩占據(jù)了整個封面，就像一只隨意扔掉的貓，感覺突然被她的孤獨所感染。

第一次接觸《簡愛》這本書，就被它的封面觸動了，于是放學(xué)有空時我便經(jīng)常拿起來看一看。

書中的主人公簡愛生活在一個受他人影響的環(huán)境中。她從小就受到同齡人不同的待遇。她姨媽不喜歡她，

表姐的歧視，

表妹的侮辱和毆打也許正是因為這些，她塑造了一個堅強而不屈的性格。她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。她勇敢地追求自己的幸福，也發(fā)誓捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。她從不忘記自己做最好自己的初衷。

與她相比，我生活在一個幸福的家庭里，有著慈愛的岳父岳母和溫柔

媽媽，還有一群可愛的小

伙伴。我的生活或許太過一帆風(fēng)順，所以生活中許多隱藏的美好難以用心發(fā)現(xiàn)，有時稍不如意，還會怨天尤人，卻不知道自己已生活在愛的天堂里，享受的更是許多孩子深深渴望卻始終無法企及的童年，我應(yīng)該滿足，并感恩那些愛我的人。

對于《簡·愛》的遭遇，我的經(jīng)歷也許還不夠，那是因為我還年輕，但此刻，我深深地反省自己。我希望自己也可以像她那樣，不管是美貌還是相貌平平，不管是貧窮還是富有，都有美好的心靈，都能以獨立的人格和堅強的性格生活著。

讀完這本書，我覺得愛情并不簡單。我也堅信我一定要努力學(xué)習(xí)，做一個善良、勇敢、堅強的孩子。

【第2篇】

永不向大眾低頭

——讀《簡愛》有感

她，沒有雙親，寄人籬下；她，沒有美貌，遭人唾棄；她，沒有金錢，艱苦低下。這樣“糟糕”的人卻不甘于命運，主張個性，向往平等，從未屈服。她就是夏洛蒂所著的《簡?

愛》女主人公簡?愛。

我非常喜歡簡愛這個直性子的人物。她小時候成了孤兒，由里德阿姨撫養(yǎng)長大，受到虐待，并捐給慈善機(jī)構(gòu)

放學(xué)后，我成了桑菲爾的家的一家人

教師，與男主人羅切斯特相愛。當(dāng)她結(jié)婚時，她得知羅切斯特還有一個合法的妻子，于是離開了。后來，她找到了表妹，回到殘疾的羅切斯特過上了幸福的生活。

簡?愛在假婚說了段令我難以忘懷的話：“我們的精神是平等的，就像我們的靈魂穿過墳?zāi)?，站在上帝面前，彼此平等?/p>

”她和當(dāng)時別的女性觀念不同，她個性獨特，尤其是在當(dāng)時不平等的社會，低微的她居然會有這樣的思想！不由令人敬重、贊嘆。

不過“個性”只有少數(shù)人。唉，就拿我來說吧：

三年級有堂語文公開課，辯字“豎持不懈”，我自信地舉起手。環(huán)顧四周，就只有我一個人舉手，怎么回事……“應(yīng)該把豎下面的‘立’改成‘土’。”我有些遲疑。

“確定嗎，改成土？”被無數(shù)雙道不清的眼睛盯著，我發(fā)慌了：“確……不確定。

”語文老師有些不滿：“要堅持自己的觀念，你這樣改是對的?！蔽抑缓眯邞M地坐下。

我要向簡愛學(xué)習(xí)，崇尚個性，絕不向公眾低頭！你不能因為別人而改變你原來的想法！

《簡愛》讀后感(篇2)

《簡愛》這本書我很早就知道，但一直沒有機(jī)會去讀。前些天在學(xué)校讀了好幾天才讀完，像這樣的世界名著我都是細(xì)嚼慢咽地讀。在一天的勞累學(xué)習(xí)和生活中也給了我很多樂趣。

現(xiàn)在我甚至?xí)r時回憶起簡愛和羅切斯特初次邂逅的情景：那天晚上羅切斯特在樹林里從馬上摔下來，簡愛上前問喉。他一臉冷酷的表情，但眼神中透出了堅毅。

當(dāng)他們的目光相遇時，也許簡·愛和他的命運注定是糾纏在一起的。

是的，生活是如此有趣。當(dāng)簡回家時，她知道羅切斯特是他的雇主，因為她正在輔導(dǎo)他的孩子阿黛爾。

他們的故事也就從這里開始

簡愛是許多受苦受難的普通人之一。當(dāng)我們了解她的純愛，我們也應(yīng)該了解她的苦難歷史。我喜歡簡愛這個人物形象是因為她在苦難與平凡中總是積極面對生活，也正是這些魅力使《簡愛》這部著作激勵了一代代為了理想而奮斗的人們。

我所看到的是簡愛是一個不謙虛、不專橫的人。雖然上帝沒有給她一張美麗的臉，但她從小就成了孤兒，但她從不自卑。相反，她總是勇敢地面對生活，努力學(xué)習(xí)。

她靠自己的知識賺錢，使自己的生活更有尊嚴(yán)。她相信生活更相信愛情。簡愛是一個有趣的靈魂，相信看過《簡愛》的人都會為她的人格所傾倒。

她從小寄居在舅媽家里，以前舅舅在世時很疼她，可是舅舅去世后她就如同生活在魔窟中。她經(jīng)常受到姑姑的虐待，表妹和表妹經(jīng)常欺負(fù)她。是勞埃德先生把她從石窟里救出來的。她上了勞德學(xué)校。

這是一所福利學(xué)校。在這里她交了她的第一個朋友海倫，她是一個善良的女孩。每次她都能說出哲人一樣的話。面對生活中的不公平，她選擇了忍受。

她說：“像**徒那樣去愛你的敵人，為詛咒你的人祝福吧?！薄吧虝毫耍覀儧]有時間記恨在復(fù)仇上。

”相比之下，我更喜歡簡愛的耿介，她從來都是以直報怨。她敢于反抗舅媽的虐待。我很高幸她也真心熱愛生活，生活給了她最好的回報。

自從她和羅切斯特相識以來，羅切斯特一直深愛著她。她獨特的思想和慷慨的行為應(yīng)該是她最迷人的品質(zhì)。

還有她敢愛敢恨的真性情，都是那個時代的女性所不能企及的。當(dāng)她知道羅切斯特有一個精神失常的妻子時，她離開了，但是善良的簡愛怎么能輕易忘記她曾經(jīng)愛的人。她對愛情的忠貞是毋庸置疑的。

雖然身在遠(yuǎn)方但心心念念的還是那個初遇的人，已深埋在她心里的某個角落。

她踏上了歸途，當(dāng)她回到桑菲爾德一切都已不是原來的樣子。殘垣斷壁下充斥著蒼涼，但這終不能澆滅她情感的火焰。相反，是火給了我們找到羅切斯特的信心。

后來她打聽到了羅切斯特的下落，也知道了她走后發(fā)生的一切：她走后羅切斯特一直尋找她，有一天她那個神精病的妻子放了一把火將房子燒了。羅切斯特被埋在廢墟下是為了救他的妻子。他的眼睛瞎了，失去了一只手。

找到羅切斯特的簡愛緊緊地?fù)肀е?。他們舉行了一個簡單的婚禮，只有一位牧師為他們舉行婚禮。簡單，神圣又莊嚴(yán)。

我依稀記得那一幕：他們一起走在樹蔭下，簡愛幫助羅切斯特成為他的眼睛。羅切斯特問簡：

“簡，我雙目失明，需要你牽著才能走;我手臂殘缺，生活需要你照料。如果你和我在一起，你會為此付出很多犧牲?！焙啇刍卮穑?/p>

“為我鐘愛一生的付出一切，這難道是犧牲嗎?即使是犧牲，我也心甘情愿?！?/p>

他們沐浴在溫暖的陽光下，整個世界依然平靜。這可能就是愛的本質(zhì)。林徽因一生都在回答問題。這是多么寶貴的品質(zhì)??！當(dāng)我在案發(fā)前寫這篇文章時，我太感動了。

《簡愛》讀后感(篇3)

該書塑造了一個自立更生、自尊心淳樸、進(jìn)取心強、體貼周到、具有堅定理想和執(zhí)著追求的女性形象。她出生在一個卑微的家庭，但她并不自卑。面對姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打她也沒有逆來順受，而是據(jù)理力爭。

即使面對被阿姨趕出家門的威脅，她也在艱難而堅定地做出選擇。

但是個人覺得最能夠體現(xiàn)簡·愛與眾不同個性的一段就是她與羅切斯特?zé)釕俚哪且欢危词故窃谧约鹤钚膼鄣娜说拿媲?，她任然能夠保持一個獨立的人格。她不接受金銀首飾，也不像當(dāng)時人們所期望的那樣享受繁榮。安安心心的當(dāng)一個貴婦，一個闊太太。

她選擇做一個妻子，一個愛她丈夫并且有獨立思考能力的女人。而不是男人的附庸，一個不會思考只會生孩子的機(jī)器?？梢哉f這篇文章所想要表現(xiàn)的是新興的工業(yè)大國英國在其經(jīng)濟(jì)實力不斷提升的上升階段，社會地位一直不高的女性同胞們渴望獲得尊嚴(yán)，獲得平等生活工作的權(quán)力的思想的萌芽，成長。

簡·愛是這些女性的縮影，簡·愛和羅切斯特先生的愛情與平等的尊嚴(yán)之間的抉擇反映了這個時代的一個重要的變化——女權(quán)運動的興起。婦女在平等的權(quán)力和愛心面前勇敢地選擇前者。 當(dāng)兩者無法共存時我們該怎么辦？

這個問題的作者夏洛特·勃朗特沒有給出一個好的答案。也許她不知道該怎么回答。文章的結(jié)尾是羅切斯特先生前妻導(dǎo)致的一場大火使得羅切斯特先生喪失了獨立自主的能力，并且解除了他的已婚身份。簡·愛在得知羅切斯特的現(xiàn)狀后義無反顧地決定要嫁給他，為他生兒育女。

這或許是一個不錯的結(jié)局，即體現(xiàn)了簡·愛的愛的堅貞，有能夠表達(dá)出女人也能夠給男人依靠這么一個涵義。但是這卻不能作為那個時代男女之間存在的問題的一種解決方法，因為畢竟不是所有的男人都想羅切斯特先生那樣被大火燒傷生活不能自理。當(dāng)然，這畢竟是過去?，F(xiàn)代人不必?fù)?dān)心過去，而是把它當(dāng)做一種警覺和鼓勵！

《簡愛》讀后感(篇4)

簡愛講述的是一個女生在學(xué)校接受教育，她敢于挑戰(zhàn)自己的命運，專注改變命運的機(jī)會不斷學(xué)習(xí)，最終通過自己的努力成為一名上流社會的家庭教師，讀完這篇文章之后我的感觸是現(xiàn)在很多人的命運不同，有的人可以接受良好的教育，有的人就要過著臉朝黃土面朝天的生活，有的人一出生就喊著金湯匙出生，他的一生的學(xué)習(xí)，愛情已經(jīng)被家人安排好了 ，只要自己按著家人的安排走下去，就可以有很好的結(jié)果，但是不是每個人都會喊著金湯匙出生，有的人就沒有好命，一出生就要幫家里干活，對于這樣的人要怎么辦呢?

我想只有依靠自己努力才可以改變自己的生活，那就不要怨天尤人了，對于我們不能決定的事情就不要再去追究，對于我們可以決定的事情，那就要把握機(jī)會，你可以通過努力讀書改變自己的命運，在大山的人都知道只有通過自己的努力才能夠改變命運，你的成功也可以不通過讀書這一條途徑，這個世界機(jī)會有很多，想要改變命運的機(jī)會就看你會不會把握，如果你不想改變命運，那你就不會抓住任何機(jī)會，你的人生也會平凡度過，很多人覺得這個社會不公平，但是我覺得這個社會非常公平，有的人出生環(huán)境不好，但是這人人依然過的很好，這個人知道把握機(jī)會改變自己的命運，有的人只能自怨自艾了。所以社會很公平啊!

如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經(jīng)典。我們每一個人都不能決定自己的出生。自己的外貌，但是，我們在人格上是平等，我們都有自己的追求。自己的夢想，命運其實就在我們自己手中。像簡愛一樣。努力奮斗，盡管平凡。亦或丑陋。

我們的人格魅力也會征服其他人，每個人都有自己美麗的天空與幸福，簡愛是一個善良的女人，記得一句話：

你可以不漂亮，不聰明，不溫柔，但你一定要善良。善良是所有好女孩的特性，我一直相信，善良是與生俱來的。沒有人會不具備，只有你把它給丟了，你不要它了。

善良的簡愛，擁有海闊的胸懷，盡管她恨她的舅媽，當(dāng)舅媽生病在床，善良還是占了上風(fēng)，淹沒了仇恨，面對舅媽的冷言冷語，她還是擔(dān)心著舅媽的身體，一份很單純的關(guān)心，一顆很善良的心靈，還感動不了誰?

它教會人們在生活中表現(xiàn)尊嚴(yán)，去努力爭取自由、愛情、地位和尊嚴(yán)。哪怕當(dāng)今社會萬物都靠錢來衡量和決取，都不能放棄去追求這一切美好的東西。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情、污濁心靈。在窮與富之間選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。

我若是船，那么簡愛就是帆，她永遠(yuǎn)鼓動著我在浩瀚的書海中乘風(fēng)破浪 。即使有狂風(fēng)巨浪，濃霧彌漫，我不怕，因為我有帆，有簡，還有堅強。我想，自己一定能登上理想的彼岸!

《簡愛》讀后感(篇5)

一個好的老師可以給學(xué)生一個好的命運。

如果簡愛·沒有遇到伍洛德學(xué)校的學(xué)監(jiān)譚波兒小姐的話，她的命運也許會是另外一番樣子了。

著名教育家布魯諾說過：“一味的挖苦、貶低，會導(dǎo)致孩子的反抗，反對父母，反對學(xué)校，或者反對整個世界。”

是啊，簡·愛從很小就生長在舅母的家中，由于舅母對于自己兒女的溺愛，導(dǎo)致了他們集體欺負(fù)小簡·愛。平時語言侮辱，動作欺凌，更有甚者，還把簡·愛關(guān)在她的舅父死去的那個小黑屋子里，忍受非人的折磨。一件一件的事情，讓簡·愛備受冷落，感受到自己的孤苦，飽嘗了人世間的薄情寡義，于是在她幼小的心靈中，產(chǎn)生了報復(fù)的種子。她用她僅有的所能表現(xiàn)出來的方式，進(jìn)行著自衛(wèi)和反抗。

幼苗浸泡在藥水中，不是枯萎就是它的本身也會蘊含有毒素。

“在良好的家庭里，永遠(yuǎn)不會有處罰的情形，這是正確的家庭教育的道路。如果沒有合理的生活制度，只靠處罰是不會有任何益處的。”蘇聯(lián)的教育家馬卡連柯曾經(jīng)這樣說過。

在簡·愛居住的蓋茨海德府里，簡·愛就是在沒有疼愛的環(huán)境中生長著的。她窮，她丑，她沒有地位，沒有人疼愛她，沒有人尊重她。

得不到別人的尊重的人，往往有最強烈的自尊心。小簡·愛就是在無愛的狀況下，養(yǎng)成了強烈的自尊心。

簡·愛的自尊，傷害了舅母的自尊，兩代人產(chǎn)生了激烈的沖撞。舅母就把簡·愛交給了洛伍德學(xué)校的負(fù)責(zé)人勃洛克赫斯特先生，讓他把簡·愛帶到慈善學(xué)校去接受管教。舅母沒有忘掉的是，在勃洛克赫斯特先生面前，把自己的善良和簡·愛的無賴、愛撒謊等的惡劣品質(zhì)變本加厲的傾訴出來。

因此，簡·愛在到學(xué)校的頭一天，集體見面的時候，勃先生就把簡·愛這些所謂的惡習(xí)統(tǒng)統(tǒng)的繪聲繪色的說出來，并且還當(dāng)場懲罰簡·愛站在學(xué)校空地的中間凳子上。

除了這些，勃先生還讓所有的學(xué)生、老師、學(xué)監(jiān)都不要和簡·愛說話、玩耍。

簡·愛崩潰了的時候，譚波兒學(xué)監(jiān)來到了她的身邊。

“我是特意來找你的，簡·愛，我要你上我屋里去?！?/p>

“都過去了嗎？”她低頭瞧著簡·愛的臉，問，“有沒有把你的悲傷全都哭掉？”

“我怕我永遠(yuǎn)哭不掉了。因為我是冤枉的?，F(xiàn)在你，還有別的人，都會以為我很壞了?！?/p>

“你自己證明是個怎樣的人，我們就會把你看成是個怎樣的人的，我的孩子。繼續(xù)做個好姑娘吧，你會讓我們滿意的?！?/p>

“我會嗎，譚波兒小姐？”

“你會的。還有，簡，你知道，或者至少我要讓你知道，當(dāng)一個人受到控告時，總是允許他為自己辯護(hù)的?，F(xiàn)在人家指責(zé)你撒謊，那你就在我面前盡量為自己辯護(hù)吧。把你記得的情況如實說出來。不要添油加醋，也不要夸大事實?！?/p>

“好的。你說的勞埃德先生我有點認(rèn)識。我要給他寫封信，要是他的回信跟你說的一樣，那就要當(dāng)眾為你洗清一切罪名。對我來說，簡，你現(xiàn)在就是清白無辜的了。”

“芭芭拉，”譚波兒小姐對前來的女仆說，“我還沒吃過茶點，把茶盤端來，給這位年輕的小姐加只杯子。”

一種愛的行為總會讓對方得到一種愛的感受。小小的簡·愛在談到那天晚上，譚小姐對她的關(guān)愛時這樣說道：“那天晚上，我就像享用山珍海味似的飽餐了一頓。而在這盛情的款待中，同樣讓我感到莫大愉快的，還有女主人看著我用她慷慨提供的美食填飽轆轤的饑腸時，臉上露出的那種滿意的微笑?！蔽覀儾シN愛吧，它總會有收獲！

譚小姐尤為讓人敬重的是，她寫信給勞埃德先生，并在收到回信后，召集起全體師生，宣布說，對簡·愛的種種指控已經(jīng)做了調(diào)查，現(xiàn)在她很高興地可以告訴大家，簡·愛是無辜的，對她所加的一切罪名都已經(jīng)得到徹底的昭雪。

于是老師們紛紛前來和簡·愛握手，吻她，同學(xué)行列中也發(fā)出一片高興的嗡嗡聲。

愛心和愛的行動，無聲的打開了縛在簡·愛身上的枷鎖。

“要尊重兒童，不要急于對他做出好或壞的評判。”盧梭這樣說。當(dāng)我們遇到兒童表現(xiàn)不好時，或者聽到兒童有什么不好的事跡時，我們捫心自問，能像譚波兒小姐那樣身體力行，搞清原委，倡導(dǎo)正義嗎？

蘇霍姆林斯基說過，沒有愛，就沒有教育。熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。人類本性中最殷切的需求是渴望被肯定。

“在我們努力協(xié)調(diào)意見的分歧時，應(yīng)當(dāng)拋棄偏執(zhí)與意氣用事；我們的判斷不應(yīng)當(dāng)被花言巧語蒙騙，也不應(yīng)被個人私利擾亂?！泵绹偨y(tǒng)克利夫蘭的說法正好被譚波兒小姐的做法所印證了。

簡·愛遇到了譚波兒小姐，為她洗去了冤屈，讓她堂堂正正的做人。本來小簡·愛的靈魂是在天上飄蕩的，現(xiàn)在被愛拉了回來，同時也讓她在心里儲滿了愛的種子，這些種子在她以后的生活土壤中開出了最美麗的花朵。

譚波兒小姐是一位優(yōu)秀的盡職盡責(zé)，并且把愛貫穿在教育始終的人?！爱?dāng)教師把一個學(xué)生理解為他是一個具有個人特點、具有自己的志向、自己智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！敝逃屹澘煞蛳壬@樣表達(dá)著自己的看法。

孩子再小，但是他們有自己獨立的人格和尊嚴(yán)，有著自己的心思和希望，作為教育工作者，我們一定要把孩子當(dāng)成“人”來看，不要輕視他，也不要高視他。

我們在培養(yǎng)挖掘孩子們的智力時，應(yīng)當(dāng)首先開啟的是孩子們的道德品質(zhì)的門扉?！敖處煶３Ｍ洠返率紫仁窃谌藗兿嗷ソ煌行纬傻?。偉大的義務(wù)感，只有當(dāng)它能在生活實踐的每一步中得到生動體現(xiàn)時，才能成為人的行為準(zhǔn)則。在培養(yǎng)未來一代人時，我們應(yīng)當(dāng)首先在個人領(lǐng)域，即在孩子靠良心驅(qū)使而產(chǎn)生并得到控制的相互關(guān)系領(lǐng)域里，培養(yǎng)最純潔，最富有人道主義的情感?！?/p>

學(xué)校師生用自己的愛，讓簡·愛體會到了被愛，體會到了真情。因此也煥發(fā)了她自己的學(xué)習(xí)熱情。愛因斯坦說過，如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。

因此，小簡·愛如饑似渴的學(xué)習(xí)著，吸收著，在這單調(diào)的學(xué)校生活中，她品嘗了知識的清冽泉水。

“如果不去加強發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。”“只有在良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上，人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識，正是在它的影響下，必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心?！薄叭绻屏嫉那楦袥]有在童年形成，那么無論什么時候你也培養(yǎng)不出這種情感來。因為人的這種真摯的感情形成，是與最初接觸的、最重要的真理的理解，以及對祖國語言最細(xì)膩之處的體驗和感受聯(lián)系在一起的?！碧K霍姆林斯基的這些話對我們每一個教育工作者都有著深刻的啟發(fā)。

在每一個孩子的人生旅途中，都會得到各種各樣的愛，我想——信任是最好的愛。

《簡愛》讀后感(篇6)

“一定要笑著面對生活，不管一切如何；人的價值=尊嚴(yán)+愛”

題記 “一本好書如一朵沁人心脾的茉莉花，經(jīng)久不衰，讓你流連忘返;又如一壺泡封的龍井茶，越久越醇香，讓人回味無窮?！蔽艺f，一本好書如一位良師益友，打開你的心靈大門，讓陽光注入你的心房，驅(qū)走心中的黑暗與陰霾，使你自尊自信自愛，使你的人生更加靚麗。讀《簡愛》就是這樣。

簡愛出生于底層農(nóng)民家庭，幼時父母雙亡，被寄養(yǎng)在舅母家，這種寄人籬下的滋味怎能好受！舅母的鄙棄與唾罵，表姐們的冷視與嘲諷，表哥的粗魯與殘暴.......這些她都親身經(jīng)歷過。

在這樣一個魔鬼般的家庭里，誰能像青山上迎客的松樹那樣一立？她，簡做到了，她的自尊和自愛，她骨子里不屈不屈的精神，讓我由衷佩服！簡在那不滿死亡之神的伍德學(xué)校中曾被校長公開侮辱示眾，但她并沒有因此墮落，而是越挫越勇，發(fā)憤圖強，努力學(xué)習(xí)。

小小的簡承受了多么大的精神負(fù)擔(dān)，她又是怎樣地沖破一道道厚厚的封印，飛翔于屬于她的碧水藍(lán)天？面對挫折，她沒有失去理智，而是用堅強的意志和微笑面對生活。

正是挫折歷練了簡，使她成為一個女強人.再看看我們現(xiàn)如今的生活——舒適的住房，奔馳的轎車，左手香煙，右手烤鴨，別克牛仔，甭提多舒服了。我們養(yǎng)尊處優(yōu)，如同溫室里的花朵，怎經(jīng)得起風(fēng)吹雨打？

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比粑覀儧]有簡那種獨立自強的品格，如何戰(zhàn)勝暴風(fēng)雨的襲擊？

“少年智則國智，少年強則國強?！蔽覀?nèi)魶]有那股剛勁獨立的精神，怎能去建設(shè)我們的祖國？我們的祖國怎能驕傲地站在世界的東方？

從《簡·愛》里，我讀到了一種刻板，一種自尊，一種堅強，一種平靜。我似乎看到了一棵屹立在風(fēng)雪中綠得更加深沉的松樹，“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！”“千磨萬擊還艱勁，任爾東西南北風(fēng)。

”多么令人震撼的毅力！

梁啟超曾經(jīng)說過：“美哉！我少年中國與天不老；壯哉！

我中國少年，與國無疆！”多么豪邁與大氣的贊頌?。　敖袢罩?zé)任，不在他人，而全在我少年！

”讓我們中國的少年都把簡愛當(dāng)作榜樣，不做養(yǎng)尊處優(yōu)的富家子弟，做一只在藍(lán)天下自由翱翔的雛鷹，共同裝點祖國的大好河山！

讓我們一起自信的說:“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”

《簡愛》讀后感(篇7)

女人的尊嚴(yán)和愛——簡·愛的后記。xt41水可以穿石頭，只是因為它總是在同一點打擊。如果火柴避免了燃燒的痛苦，它將一輩子都是黑暗的。

在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像《簡愛》這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對某些人來講，影響了他們一生的作品并不很多。 《簡愛》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長篇**，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴(yán)＋愛。

《簡愛》的作者夏洛蒂.勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然他們生活在同一個社會和家庭環(huán)境中，但他們的性格卻大不相同，夏洛特

勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些美好的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補償。她描寫的簡。愛情不是一個美麗、矮小的女人，但她有很強的自尊心。

她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。 簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......

這是對一個孩子的尊嚴(yán)的無情踐踏，但也許正是因為這一切，換回了簡.愛無限的信心和堅強不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量. 在羅切斯特的面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為他們是平等的.

不應(yīng)該因為她是仆人，而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之震撼，并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，并且慢慢地深深愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他.

而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特，試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢?

簡愛承受住了，而且還做出了一個非常理性的決定.在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的生活**之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴(yán)，這是簡愛最具有精神魅力的地方。 **設(shè)計了一個很光

明的結(jié)尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛之間矛盾，而同時獲得滿足－－她在和羅切斯特結(jié)婚的時候是有尊嚴(yán)的，同時也是有愛的。**告訴我們?nèi)祟愖詈玫纳钍侨说淖饑?yán)和愛?！?*的結(jié)局》為女主角安排了這樣的生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，甚至這種圓滿本身標(biāo)志著浮淺，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想－－就是尊嚴(yán)加愛，畢竟在當(dāng)今社會，要將人的價值＝尊嚴(yán)＋愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。

人們似乎瘋狂地溺愛金錢和地位。在貧富之間選擇財富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧。

《簡愛》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺，是一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個讀者的心靈，同時引起讀者，特別是女性讀者的共鳴。

《簡愛》讀后感(篇8)

人要生活的有精神

《簡愛》讀后感

《簡愛》是一部愛情**，但它告訴我們：人要生活的有精神。

作者夏洛蒂勃朗特溫柔，清純，喜歡追求一些美好的東西，但她家境貧窮，從小失去了母愛，再之她身材矮小，貌不出眾，一種靈魂深處的自卑，才使得她描寫的簡愛也是一個不美的，矮小的女人，但是她有著極其強烈的自尊心的女子。

簡愛生存在一個寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......也許正是因為這一切，才使簡愛形成了堅強不屈的性格. 她堅定不移地去追求一種光明的，圣潔的，美好的生活。

在愛人面前，她不因為自己地位低賤的家庭教師而感到自卑，曾對他說：“你以為我窮、我不漂亮，就沒有感情嗎？”反而認(rèn)為他們是平等的。

因為她的正直、高貴、純潔和心靈沒有受到世俗社會的污染，羅切斯特對此感到震驚，認(rèn)為她是一個可以和她在精神上平等交談，并深深愛上她的人。 而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡愛知道了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必須要離開，她雖然講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時所接受的原則”。但是從內(nèi)心講，她的自尊心受到了戲弄。

但簡愛做出了一個非常理性的決定。在這樣一種愛的力量的包圍下，在豐富的生活中，她依然堅持著個人的尊嚴(yán)，這是《簡·愛》最具精神魅力的地方。

正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴(yán)與愛情之間發(fā)生沖突，而是在獲得自身尊嚴(yán)的同時獲得真愛。

當(dāng)今社會，物欲橫流。許多人為了金錢和地位而淹沒崇高的愛情。在窮與富之間選擇富，這樣的義無反顧。

那么，怎樣才能改變一切，全面提高人們的素質(zhì)和修養(yǎng)呢？“腹有詩書氣自華”。教師，作為知識的播種者，智慧的促生者，心靈的塑造者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人，沒有高尚的人格和美好的心靈，的確就失掉了“教師的一切”。

當(dāng)真正受到真善美洗禮的靈魂走進(jìn)課堂時，他的教學(xué)將是非同尋常的，并將對學(xué)生的靈魂產(chǎn)生直接的震撼。

《簡愛》讀后感(篇9)

在__年我就拿到這本書，但我這個人非常的浮躁，持續(xù)幾次也沒有看完。

在大學(xué)里，我根本很少有時間是我的，每次就懷著一點點的好奇的心，看了一點點。

現(xiàn)在出來了，我再次拿起這本書，在一個星期的時間里，慢慢看完了這個書。

很多評論家，對它有很多看法，在這里我只想說說我的想法。

8、9歲時就開始反抗對自己的一切不公，伴隨她的是始終維護(hù)自己的自尊、自愛。

約翰還有幾個堂姐、舅媽對她一開始就有很大的成見，舅媽沒有管好自己的孩子，任他們卑劣的品行在他們身上生根、發(fā)芽，而討厭簡愛，極力懲罰簡愛，還把她送到條件極差的孤兒學(xué)校。一場嚴(yán)重的流行病席卷了整個學(xué)校，帶走自己的好朋友海倫，自己卻在艱苦的環(huán)境下自強不息，勤奮的追求知識，最后還當(dāng)了教師。在這期間，她一直得到了校長的關(guān)愛，這也是她能學(xué)好知識的重要條件。當(dāng)她走后，愛也隨之離去。此時，她突然想了解外面的世界，覺得不應(yīng)該當(dāng)這井底之蛙。她放棄穩(wěn)定的環(huán)境，毅然的追求自由的新生活

在愛情方面，當(dāng)愛降臨在自己身上時，她沒有逃避、萎縮，而是勇敢的去追求，得差點得到愛，但當(dāng)她知道羅切斯特已婚后，盡管她是多么的愛他，但還是毅然的選擇離去在極其窮困饑餓痛苦的四天后找到了自己的親人，并得到了她叔叔給她的一大筆財產(chǎn)。但她沒有自己一個人得，她把財產(chǎn)分給了自己的親人。后在他表哥的求婚下，她堅決的拒絕，因為她不會得到真愛，她知道，雖然他表哥長得英俊瀟灑。她由于太思戀羅切斯特，最終決定去找他，當(dāng)她找到時，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)雙目失明、殘廢，但還是決定跟他結(jié)婚，最后得到真愛，幸福的在一起!

簡愛、羅切斯特長得都不美，但美的是一個人的心靈。一個心靈美的人往往比外表美的人要美很多!

她的對惡勢力的反抗，對親情、愛情的珍惜，對錢財?shù)臑⒚?，對知識的追求，對自尊、自愛的極力維護(hù)等人物性格貫穿始終!

《簡愛》讀后感(篇10)

第一次看《簡愛》，只隨便翻閱了一下，覺得不是很好看，便丟在了一邊。

幾天之后，媽媽問起我對《簡愛》的看法，我很不以為然，媽媽意味深長地對我說：“《簡愛》你一定要看，或許剛開始看不懂，但你會喜歡上它?！笨磱寢屨f得這么肯定，我拿起書本慢慢看起來?！逗啇邸肥怯膶W(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，肯定有我值得一看的理由。

我喜歡前十章的內(nèi)容，那時的簡愛多么可憐，自幼父母雙亡的孤女簡愛，當(dāng)唯一疼愛自己的里德先生死后，她的厄運來了，不斷受到她舅母以及其子女們的虐待，在冷酷而艱苦的慈善學(xué)校中，簡愛，這個有著獨立的個性的小女孩逐漸成長為一個勇敢、剛強的少女，童年生活的磨難，沒有讓她變得軟弱無能，兒時的虐待對于她來說，只能更加鼓舞她自立自強。她倔強的性格，留給我的就是感動。

想到我們現(xiàn)在，生活如此幸福，可我們身上卻沒有一種叫堅強的東西，依賴，嬌氣的我們經(jīng)受不了一點的委屈，更別說磨難了，今年爸爸把我送到寄宿的學(xué)校時，我心里還是很抵觸的，想到簡愛，我便有了戰(zhàn)勝自己的勇氣。

她，為人執(zhí)著，堅定。

她，待人寬容，善良。

她，活出了自己的人生。她，就是我最尊敬的女性——簡愛！

感恩親人讀后感(推薦10篇)

值得一讀的文章編輯為你推薦“感恩親人讀后感”，適合年輕人閱讀的作品，讓我發(fā)散出許多全新的思維。在讀完之后，我深刻意識到了讀好原文和選準(zhǔn)感點的重要性。同時，在寫讀后感時，我也注意到了敘述的簡明扼要和聯(lián)想的形式。對于寫讀后感的一些建議和技巧，您是否已經(jīng)心領(lǐng)神會呢？希望這篇文章能夠幫助您更好地應(yīng)對各種工作和生活中的挑戰(zhàn)！

感恩親人讀后感 篇1

暑假我讀了《感恩親人》這本書，讓我最難忘的就是《第100個客人》這個故事。它講的是一位老奶奶和她的小孫子來到飯店里，老奶奶叫了一碗牛肉面給孫子吃，孫子問：“奶奶，您真的吃過飯了嗎？”老人回答：“當(dāng)然?！闭f著指了指自己嘴里的蘿卜泡菜。小男孩放心了，眨眼的功夫，他便把一整碗面全吃光了。老板看到了這個情形，到結(jié)賬時便說：“恭喜您成為我們店的第100位客人，今天的面不要錢?！崩夏棠谈屑さ匦α诵?。

第二天，那個小男孩拉著他的奶奶進(jìn)了飯店，說：“奶奶，這次輪到我請客了?！闭f著點了一碗牛肉面，自己卻像奶奶那樣，嚼著一塊蘿卜泡菜……

這個故事中小男孩的一片孝心感動了我。我十分羞愧，這個小男孩為了請他的奶奶吃東西寧愿自己餓肚子。而我，卻常常因為飯菜不喜歡吃而向外婆發(fā)牢騷。

讀了《感恩親人》這本書，我明白了，要感謝身邊的親人，是他們在我傷心的時候安慰我，是他們在我困難的時候幫助我。今后，我會用自己的行動來感恩我身邊所有的人！

感恩親人讀后感 篇2

有一種感情叫血濃于水，感恩從心開始，讓愛溫暖人間，感恩，是心靈里開出的一株花?！案小笔乔o葉，“恩”是花朵。人人心存感恩，心靈便能百花滿園，世間便能處處充滿花香，若心中沒有感恩，那世間就不會有愛存在。

《感恩親人》源于你的深情，源于你的重義，源于的知書，源于你的明理，源于你的樂觀，源于你的純樸，源于你的胸襟，源于你的智慧，源于你的知恩，源于你的圖報。

勁草感恩疾風(fēng)，是因為疾風(fēng)賦予了它更加頑強的生命力，落花感恩流水是因為流水讓它看到了更加美麗的大千世界我感恩對手，是因為對手贈與我堅強的毅力與不懈的精神，幫助我跨向成功的彼岸。

在生活中，我們每個人的心中都裝滿了對親人沉甸甸的愛，而親人給予我們的愛更是沉積在我們內(nèi)心的最深處，無時無刻都給予我們最溫暖的能量。

感恩親人，不忘父母贈與生命之恩；感恩老師，牢記老師培養(yǎng)教導(dǎo)之恩；感恩朋友，難忘朋友同舟共濟(jì)之恩；感恩自然，感激自然哺育萬物之恩；感恩生活，珍惜生活豐滿靈魂之恩；感恩對手，尊重對手逐鹿較量之恩；感恩故鄉(xiāng)，常念故鄉(xiāng)滴水養(yǎng)育之恩；感恩陌生人，感謝陌生人慷慨無私之恩。

讀一本《感恩親人》，學(xué)會感恩，學(xué)會人生之道。

感恩親人讀后感 篇3

這是一本充滿愛的書籍，里面珍藏了210篇充滿愛的文章。我讀后，心里更是充滿愛，充滿感恩之情。

這本書中，令我最難忘的就是那篇名叫《頭頂下的逃生者》的文章。它講述了在xx年冬天，在一幢居民樓起火救人之時，一位孕婦竟從10余米高的樓上頭朝下跳去，結(jié)果頭破血流！她在臨終前，說自己懷著九個月的身孕，這么跳，孩子不會死！頓時，書前的我驚呆了：在千鈞一發(fā)之際，這位母親毫不猶豫的把危險留給了自己，為的，不過是那還未出世的孩子。這無私的母愛，這偉大的母愛，令人感動，令人敬仰！

一位母親，她愿意用自己的生命去換取孩子的生命。那么現(xiàn)在，我們作為媽媽的心肝寶貝，我們做到感恩了嗎？一盆洗腳水，便可讓媽媽無比感動；一次病榻前的守候，便可讓媽媽淚眼朦朧；就算是一次漫不經(jīng)心的問候，也可讓媽媽露出一個欣慰的笑容……媽媽，給予我們很多，我們，回報媽媽少之甚少。

每每看到一些兒女對父母的抱怨、不理解，甚至是打罵，我心中就會涌起一股對那些人瞧不起的情感。對父母都不理解、不感恩，那么我想，他們今后在社會上也不會有立足之地。

讀完這本書，讓我覺得，父母就猶如一根蠟燭，他們的根根白發(fā)就好比滴滴蠟油，都是無私奉獻(xiàn)過的痕跡。

記得有一首詩中曾寫過：“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

感恩，說起來容易做起來難！它不是我們的一句夸夸其談、豪言壯語能完成的，是一個值得我們用一生去履行、去兌現(xiàn)的承諾！

感恩親人讀后感 篇4

感謝爸爸媽媽送了我一套感恩系列的叢書，開啟了我珍惜親情的心扉之門，使我能夠深切地領(lǐng)悟到了親情在人生道路上的無窮魅力。

當(dāng)我翻開其中一冊《感恩親人》，讀到第三個故事時，已被那親人間濃濃的深情，感動得淚流滿面。那位為了外孫女不經(jīng)意間說起的一句話，而回老家后天天出去挖野菜，一心盼望外孫女能來吃野菜餃子的姥姥；那位在大雪紛飛、寒氣逼人的雪天里，沿著凹凸不平的山路，踏著沒膝的大雪，彎腰背著一捆柴一步步走來的姑姑；那位為了能為孫子營造一個健康的童年，而蜷縮了15年大拇指的爺爺……。

一位位無私奉獻(xiàn)的親人，一個個真情洋溢的故事，一篇篇感人肺腑的文章。以美的故事、美的情感、美的語言震撼著我的心靈，啟迪著我的感悟，激發(fā)著我的親情，引領(lǐng)著我的思緒漸漸地擴(kuò)散……，自己又何嘗不是！我出生后爺爺奶奶剛剛退休，身體都很健康，爸爸媽媽工作又都很忙，所以，爺爺奶奶就“理所當(dāng)然”地肩負(fù)起了養(yǎng)育我的主要任務(wù)。聽說我出生后的頭四個月是“日夜顛倒”的，主要是由爺爺奶奶輪流著整夜整夜地哄著我。自打我懂事起就記得是爺爺每天早早地起來，騎自行車送我去幼兒園，遇到天氣寒冷或是風(fēng)雨天，爺爺都會把我武裝得嚴(yán)嚴(yán)實實的，不讓我受一點風(fēng)吹雨淋。

我忽然明白了爸爸媽媽為什么要送我這套感恩系列叢書，懂得了感恩并不是一定要等我長大參加工作后，給為我的成長付出心血的爺爺奶奶送上一份份厚厚的大禮來報答他們對我的養(yǎng)育之恩，我完全可以從平常的生活中來學(xué)會感恩，我不能再把爺爺奶奶為我的付出和辛勞看作是理所當(dāng)然了，我應(yīng)該盡可能地做一些自己力所能及的事情來減輕爺爺奶奶對我的操心，以一顆感恩的心！

真誠地感恩爺爺奶奶！真心地祝福爺爺奶奶健康長壽！并發(fā)自內(nèi)心地向爺爺奶奶說一聲“謝謝！”。

感恩親人讀后感 篇5

我讀了一本震憾心靈的書，書名叫《感恩親人》。我把其中兩篇感人的故事說出來和大家一起分享吧！其中一篇—靈魂深處的感動。這個故事主要講了姐姐喜歡一條漂亮的手絹，就偷拿了爸爸抽屜里5角錢。后來被爸爸知道了，拿著木棒質(zhì)問姐弟倆，姐姐嚇得直發(fā)抖，后來弟弟替姐姐頂罪，遭了爸爸的打。

半夜里，姐姐號啕大哭悔恨自己沒有勇氣承認(rèn)錯誤。過了幾年，因家里貧窮，姐姐沒錢上大學(xué)，弟弟為了姐姐放棄自己的學(xué)業(yè)，到工地上做苦工掙錢來供姐姐讀完大學(xué)。后來弟弟結(jié)婚的那一天，在婚禮上弟弟講了一個故事，小時候姐姐把手套給弟弟帶，自己凍得吃飯時拿不起碗筷了，從那一刻起弟弟就發(fā)誓這輩子一定要對姐姐好。此時的我心里酸酸的，雖然發(fā)生在姐弟倆身上的一些小事，但足以征明姐弟的情深有多少？還有一篇—瘋姐。妹妹因為有個瘋姐而感到羞恥。

有一次下雨了，姐姐給妹妹送傘到學(xué)校里，可妹妹覺得無地自容，不理姐姐發(fā)瘋似的沖進(jìn)雨里，跑到家里渾身濕透，姐姐也一身泥水?？擅妹靡а狼旋X地對姐姐說：“我沒有你這個丟人現(xiàn)眼的瘋姐?！睆拇嗣妹迷僖膊焕斫憬懔?。姐姐雖然很無助，很獨單可是姐姐還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在村口目送妹妹上學(xué)。放學(xué)了，姐姐總站在村口迎接妹妹，一看見妹妹趕忙跑了。有一次，妹妹貪玩在河邊捉蝌蚪，不聽姐姐勸說，一不小心妹妹掉進(jìn)了河里。姐姐奮不顧身地跳進(jìn)了河里。當(dāng)妹妹醒來時，姐姐已經(jīng)上天堂了，這時的妹妹心如刀絞，一個勁地喊姐姐，可是姐姐永遠(yuǎn)聽不見了。

當(dāng)我看完這篇文章時，早已淚眼模糊了。這篇《感恩親人》讓我很感動，感受到了人間的真善美。在生活中，我們每個人或多或少的感受到親人給予我們的愛。愛是人類最美好的情感，請好好的珍惜這份情感。

感恩親人讀后感 篇6

愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。時間的天空有一顆星星永遠(yuǎn)閃，那就是親情，它是我們一生一世割舍不去的情緣。沒有人可以衡量親情有多少偉大，他只能對我說親情遍布整個宇宙！《感恩親人》這本書，真實而感人，里面包含了千千萬萬種人間真愛。給我留下了深刻的印象。

我讀完《靈魂深處的感動》這個故事時，要不是我忍住眼淚，早已大聲痛苦了。姐姐忍不住手絹的誘惑偷了錢，弟弟代姐姐受責(zé)；因家里貧困弟弟放棄上學(xué)的機(jī)會，出去打工掙錢供姐姐讀書；弟弟怕丟姐姐的面子，以老鄉(xiāng)的身份見姐姐，把錢交給她；最后在弟弟的婚禮上，弟弟說他最敬愛的人就是他姐。姐姐的回答是我這一輩子最感謝的人就是我弟！一下子姐弟倆擁在一起淚流滿面。姐弟是親人，流著同樣的血；姐弟是朋友，在生活中互相扶助。姐弟倆的親情，實在可貴，我深感親情的力量！親情的力量足以使一個女孩走出深山老林，成為社會的一部分人才。

我感嘆親情的偉大！《愛之殼》中的父親總是責(zé)罵那淘氣的孩子踩了他那心愛的花，但他卻又在背后偷笑自己是世界上最幸福的父親。蚌的外殼是堅硬的，可你一旦打開那外殼，就會發(fā)現(xiàn)它的肉是柔軟的。親人的愛又何嘗不是這樣？親人的愛有時也是有外殼的，她看上去扎眼，聽起來刺耳，可你一旦打開那外殼，就會發(fā)現(xiàn)愛是多么的柔軟，而且一定有一顆凝結(jié)著愛的珍珠。浪看似兇猛，其實當(dāng)你真正去接觸它，卻發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)在其實并不可怕，，有了浪船才能行駛。

火看似那么耀眼，熾熱，但當(dāng)你真正感到需要它時卻發(fā)現(xiàn)它一點也不那么兇狠，有了火，人才能生存。我們要用一顆感恩之心面對生活，生活才會更美好，更有意義。感恩之心是人類心田中最真。最美。最善的種子。一顆感恩之心能結(jié)出千千萬萬朵智慧的花朵。擁有一顆感恩之心能讓你生活變得與眾不同。只要你有一顆感恩之心愛就在你身旁，有愛的地方，就會有感恩！

感恩親人讀后感 篇7

愛是無形的，卻又是最重的。對親人的那份牽掛和擔(dān)憂，比任何壓在背上的負(fù)荷都要重許多、、、、、、讀了《感恩親人》中的《愛在心里有多重》以后我明白了這個道理。

《愛在心里有多重》主要講述了這樣一個故事：

醫(yī)院里，一個中年婦女背著自己80公斤的丈夫上四樓，比扛著50公斤重的氧氣瓶的工人走得還要快許多。工人十分吃驚，而大嫂卻說：“你扛得只是一個氧氣瓶，而我背的卻是我的丈夫！”后來她的丈夫送進(jìn)去搶救時，她卻連站都站不起來了。工人很好奇，問：“你剛才上樓連一點汗都沒出，現(xiàn)在怎么連站都站不起來了呢？”大嫂說：“我是在為我的丈夫擔(dān)心啊！”其中巧妙的對比描寫，彰顯主題：上樓時，工人抗著50公斤的氧氣瓶都累得不行，中年婦女背著她80公斤的丈夫卻走得比工人還快。這一鮮明的對比，突顯了中年婦女對她丈夫深深的愛。

親情與愛情的力量果然大，這個瘦弱的大嫂背這她的親人一點也感覺不出重。在生活中，我們每個人心中都要裝著對親人沉甸甸的愛。而親人對我們的愛更是應(yīng)該沉積在我們內(nèi)心的最深處，無時無刻不給我們以溫暖的能量。愛讓我們的心靈充實而美好，也讓我們力量增倍！

shy;愛比任何負(fù)荷都要重，讓我們把對親人沉甸甸的愛放在心上吧！

感恩親人讀后感 篇8

感恩，這個詞對于我們來說，應(yīng)該并不陌生吧！自從有了《感恩教材》這本書，我懂得了感恩。我想感恩父母，因為是他們把我撫養(yǎng)成人；我想感恩老師，是他們讓我懂得了做人的道理；我想感恩同學(xué)，是他們在我困難的時候伸出了援助之手；我想感恩清潔工，是他們讓我生活在一個干凈的世界里……但是我最想感謝的是我姐姐！我家離姐姐學(xué)校很遠(yuǎn)，姐姐從家到學(xué)校騎車都需要二十多分鐘。盡管這樣，她仍然從忙碌中抽出時間來檢查我的作業(yè)。

中午放學(xué)時，她還騎車?yán)@過車輛繁多的五星花園來接我。晚上十點多回家，本來已經(jīng)很累了，卻還要給我蓋被子，再打電話給爸媽報平安，然后彈奏近一個小時的鋼琴。盡管姐姐對我做的都是些平凡的小事，但卻溫暖了我小小的心窩。真是于平凡中見偉大，于細(xì)微處顯真情。記得那一次，姐姐回來照例替我蓋被子，發(fā)現(xiàn)我沒有睡著，于是就問我怎么還沒有睡，只聽我嘰里呱啦說一大堆，她發(fā)覺我有點不對頭，往我額頭上一摸，大叫起來說：“糟了，你發(fā)高燒了！”說完，便急忙給我把衣服穿好，吃力地背著我下樓打車去醫(yī)院。姐姐從未干過重活，背著我就像背著千斤石頭，壓得她氣喘吁吁……我伏在姐姐的背上，淚水嘩啦啦淌下。

哎！幸好爸爸這周給姐姐拿了一百元錢買資料，不但書買不成了不說，而且姐姐連晚上吃飯的生活費都沒有了，只好忍饑挨餓，一周都沒吃晚飯?？傊憬銓ξ业亩髑檎媸翘嗔?，我一定得感謝她！誰言寸草心，報得三春暉。感恩是一種智慧，是一種快樂的智慧，是一種生活的智慧。常常懷有感恩的心，你將忽略失去的東西，把注意力放在你得到的地方，這樣的心境是平衡的，是快樂的，也是滿足的。是啊！親情是永遠(yuǎn)隔不斷的感情。天長地久是親情。親人是我們家庭的成員，是和我們血脈相連的。父母對子女的愛永遠(yuǎn)被傳誦，是他們把我們帶到這個精彩的世界里，養(yǎng)育了我們，父母之情是世界上任何感情都不能代替的；兄弟姐妹，和我們一起成長，嬉戲玩耍，情同手足；爺爺奶奶對我們疼愛有加，舔犢情深……親情是永遠(yuǎn)隔不斷的。

當(dāng)然，有時候，家庭中的矛盾也是不可避免的，有時候由于種種原因，父母之間，兄弟之間，總會發(fā)生口角，甚至感情僵化，不相往來；但是我們?nèi)耘f是相親相愛的一家人！

感恩親人讀后感 篇9

最近我讀了《感恩親人》這本書，被其中的一個故事深深的感動了，被那份人間真情深深地感動了。

那位為了外孫女不經(jīng)意間說起的一句話，而回老家后天天出去挖野菜，一心盼望外孫女能來吃野菜餃子的姥姥;那位在大雪紛飛、寒氣逼人的雪天里，沿著凹凸不平的山路，踏著沒膝的大雪，彎腰背著一捆柴一步步走來的姑姑;那位為了能為孫子營造一個健康的童年，而蜷縮了xx年大拇指的爺爺……。

一位位無私奉獻(xiàn)的親人，一個個真情洋溢的故事，一篇篇感人肺腑的文章。以美的故事、美的情感、美的語言震撼著我的心靈，啟迪著我的感悟，激發(fā)著我的親情，引領(lǐng)著我的思緒漸漸地擴(kuò)散……，自己又何嘗不是!我出生后爺爺奶奶身體都很健康，爸爸媽媽都外出打工，所以，爺爺奶奶就“理所當(dāng)然”地肩負(fù)起了養(yǎng)育我的主要任務(wù)。

聽說我出生后的頭四個月是“日夜顛倒”的，主要是由爺爺奶奶輪流著整夜整夜地哄著我。自打我懂事起就記得是爺爺每天早早地起來，騎自行車送我去幼兒園，遇到天氣寒冷或是風(fēng)雨天，爺爺都會把我武裝得嚴(yán)嚴(yán)實實的，不讓我受一點風(fēng)吹雨淋。

爺爺小時候家里很窮，12歲那年父親又病故了，還在讀小學(xué)五年級的爺爺只好回家務(wù)農(nóng)，面對生活的艱辛，在那個窮苦的年代里，當(dāng)年的爺爺能做的也就是無奈地獨自坐在門檻上大哭了一場而已……，后來是在部隊里才補的文化課。所以現(xiàn)在爺爺奶奶是特別的希望我能好好學(xué)習(xí)，總是鼓勵我去參加各類培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，說我們的生活條件好了，只要對我的成長有利，化多少錢都值得?？墒撬麄冏约簠s省吃儉用，爺爺總是喜歡到附近的河里去洗衣服，說是因為家里地方小，衣服不太洗得干凈。每次飯桌上，看著爺爺那雙長期浸泡冷水而變得棕黑色的雙手，我常常會有一種心酸的感覺……。

去年11月下旬的一個傍晚突然接到爺爺奶奶在回家的路上出了車禍的電話，說爺爺受了傷，奶奶已送醫(yī)院搶救，突如其來的晴天霹靂我不知如何是好，在趕往醫(yī)院的路上，心里不斷地涌現(xiàn)出與爺爺奶奶相處時的一幕幕情景……，酸熱的淚水不停地往外涌，怎么擦也擦不干……，爸爸媽媽一路摟著我安慰著我……。好在吉人自有天相，爺爺無大礙，奶奶一個月后也出了院。

這本書讓我懂得了感恩并不是一定要等我長大參加工作后，給為我的成長付出心血的爺爺奶奶送上一份份厚厚的大禮來報答他們對我的養(yǎng)育之恩，我完全可以從平常的生活中來學(xué)會感恩，我不能再把爺爺奶奶為我的付出和辛勞看作是理所當(dāng)然了，我應(yīng)該盡可能地做一些自己力所能及的事情來減輕爺爺奶奶對我的操心，以一顆感恩的心!真誠地感恩爺爺奶奶!真心地祝福爺爺奶奶健康長壽!并發(fā)自內(nèi)心地向爺爺奶奶說一聲“謝謝!”。

感恩親人讀后感 篇10

讀完《感恩親人》這本書，我的心一陣猛烈的顫動，久久不能平息。這本書具體寫到了很多篇感恩親人的故事，沒有一篇不讓我淚流滿面。文中所有的故事都寫得很具體。每一次，寫這篇文章的作者都會將自己的切身體會寫出來，讓我看了一目了然。

而想想我們自己，親人對我們特別好，真是放在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。而我們自己卻很少感恩過他們。每當(dāng)我拿起這本書時，我總會想起我的奶奶。由于我家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，年邁的奶奶為了不讓我遲到，每天早上五點多鐘就起床為我做早餐了，再加上奶奶視力不好，她本應(yīng)安安分分呆在床上休息一會，可她卻沒有。每次幫我燒完飯后，她就會走進(jìn)我房間，將我叫醒，不驚醒媽媽。然后我便開始穿衣服，刷牙，洗臉。每當(dāng)我起床后，奶奶本可以在床上多睡一會，可她卻沒有?？偸亲谖遗赃厧臀見A菜。我多次讓她多睡會，可她自己卻笑著說：“我喜歡看著你吃飯?！蔽抑溃棠淌枪室膺@樣說的，其實奶奶是愛我的，他只是想讓我多吃點，好有充足的精力去上課。尤其是冬天，北風(fēng)呼嘯著，那令人直打寒戰(zhàn)的風(fēng)總是喜歡透過窗縫兒，捉弄人們。

有一次，我去小便，正好聽見奶奶的的咳嗽聲。于是，我問奶奶：“奶奶，你感冒了嗎？你去先睡一覺吧！”可奶奶卻找到一個善意的謊言：“小宇，奶奶沒感冒，只是被熱氣嗆到了?！甭犃四棠痰脑?，我的眼眶濕潤了?！陡卸饔H人》這本書，確實讓我對家人為我所付出的而感到感動。對，沒錯！我也要感謝他們，我會回報你們的！

王二小讀后感(推薦10篇)

您閱讀作者的作品，也會因作者的感受而產(chǎn)生共鳴。對于這篇作品，我們可以寫一篇讀后感來加深理解。如果想要了解更多關(guān)于“王二小讀后感”的專業(yè)知識，請不要錯過小編整理的內(nèi)容。在享受閱讀的同時，也別忘了將這篇文章分享給身邊的朋友！

王二小讀后感(篇1)

今天，我讀了抗日戰(zhàn)爭小英雄王二苗的故事。我覺得王二小真的是個偉人。我很佩服他。王二從小就有勇氣和智慧，幫助軍隊消滅了日本鬼子，挽救了村民的生命。

雖然他后來被日本人殺害了，但他的光輝形象卻牢牢印在我的心里。王二小出生在一個貧窮的家庭里。十一歲時，他的父母被日本鬼子殺死了。

于是他不得不到地主家干活養(yǎng)活自己，可是地主對他很兇，常常不是罵他，就是打他。從此，王二小恨透了日本鬼子和地主們。自從他參加兒童團(tuán)后，他變得很快樂很積極，什么站崗、放哨、觀察敵情、匯報情況……都搶著干。

報仇的機(jī)會終于來了。村外傳來消息：日本鬼子要入侵村子。

王二小假裝無意中遇到了魔鬼，然后帶著魔鬼進(jìn)入八路軍的伏擊圈。日本鬼子發(fā)現(xiàn)自己走錯了路，就殘忍地殺了他，王二小死得如此光榮?？赐炅斯适?，我覺得王二小很機(jī)智勇敢。因為他那年才十三歲，一個小孩面對一大群手握鋼槍和明晃晃刺刀的敵人一點兒也不緊張，不害怕，那么沉著冷靜，還偷偷設(shè)計把狡猾的敵人騙入八路軍的埋伏圈，真是了不起；我們大家要學(xué)***小勇敢跟敵人斗爭的不怕犧牲的革命精神啊！

王二小讀后感(篇2)

小英雄，我要向你學(xué)習(xí)！

——讀《王二小》有感

《王二小》，大家都很熟悉這篇課文，我也非常喜歡。究其原因，不僅是王二苗的英雄事跡感人至深，更是給了我很多靈感和勇氣。因為以前我是個膽小的女孩，自從學(xué)了這個故事，我開始變得勇敢起來。

故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。英明勇敢的王二苗沒有直接違抗敵人，而是假裝聽話，走在前面為敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。

敵人被消滅了，但是敵人的刺刀已經(jīng)深深地刺進(jìn)了第二個孩子的胸膛，勇敢的第二個孩子犧牲了！兩個小小的，你用自己年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全，卻躺在冰冷的山中，微笑著看到了那一天邊上的血紅的云。

多么機(jī)智，多么勇敢的小英雄?。∧銦o愧于兒童團(tuán)員的光榮稱號！

面對實行“三光政策”的**敵人，二小沒有緊張，更沒有絲毫的膽怯，而是沉著冷靜地想出了一個計謀：裝著順從的樣子給敵人帶路。第二，雖然你和我們差不多大，但你很聰明，會想辦法。

你利用孩子“不懂事”的特點——“分不清好壞和害怕死亡”等假象來蒙蔽敵人，給他們帶路。從表面上看，你在為敵人帶路。其實，你是在悄悄地把敵人帶進(jìn)八路軍的包圍圈。敵人終于被八路軍徹底殲滅了。

二小，你的聰明機(jī)智令人佩服，你的勇敢更令我崇敬！面對中國共產(chǎn)黨的敵人，你不僅不怕，而且要冷靜地消滅敵人，把自己的生死置之度外?？少F的是，在革命和生命面前，在生死之間，你毅然選擇了革命和犧牲！

作為一個孩子，你完全可以按照鬼子的要求做——給他們帶路，這樣你也許還有活命的機(jī)會?？墒悄銋s悄悄地將敵人帶入八路軍的包圍圈。你清楚地知道這樣做的結(jié)果是什么。

然而，我們的小英雄二小連眉頭都沒皺，于是毅然走向敵人的刺刀！

我既佩服又深深地感到羞愧！

我佩服他的機(jī)智和勇敢，也為自己的膽小懦弱而羞愧。上課回答問題，我都害怕。也許你們會問：

回答老師的提問，這不是鍛煉和展示自己的機(jī)會嗎？有什么可害怕的呢？是的，當(dāng)著那么多同學(xué)的面回答問題，我非常害怕。

雖然老師鼓勵我們一次又一次大膽地說，雖然老師提出的問題大部分都能回答，但我就是不敢站起來說。因為我怕我的回答錯誤引來同學(xué)們的發(fā)笑，怕老師批評我……反正有一大堆無中生有的理由讓我在課堂上默默地聽，默默地想，默默地記，然后做一名默默的文靜的學(xué)生。

為了革命的勝利，他毫不畏懼地走向了敵人的刺刀。王二小，我要為你豎起大拇指！王二小，你是一名優(yōu)秀的兒童團(tuán)員！

現(xiàn)在的我，是一名光榮的少先隊員！難道連回答問題這樣的事我都要害怕嗎？不！

我要做一名真正的少先隊員！在課堂上，我要認(rèn)真思考，積極發(fā)言，做一個更好的少先隊員！

點評：1、觀點鮮明，論述充分?！皺C(jī)智勇敢”，這是小作者讀完課文后二小留給他的最深刻的印象，也是小作者崇敬二小的原因所在。

“小英雄，我要向你學(xué)習(xí)”這文章的標(biāo)題就鮮明地表達(dá)了小作者的讀后感受，直接地抒發(fā)了他的崇敬之情。

用心在讀，用情在寫。這是我讀完這篇讀后感的第一感受。從文章的字里行間，我們能很強烈地感受到小作者是很用心地在讀《王二小》這個故事。

作為一個三年級的學(xué)生，在不學(xué)習(xí)寫讀后感的前提下，他可以如此準(zhǔn)確地選擇自己的感受點。通過對文本的解讀和與生活現(xiàn)使得聯(lián)系，他可以縱向和橫向展開，寫出自己欽佩和學(xué)習(xí)的原因，使討論非常具體和充分。如此鮮明地表明觀點而又如此具體地闡述自己的深切感受，的確是非常不容易的。只有用心讀，才能寫得如此情真意切。

2、情感深摯，流露自然。如“多么機(jī)智，多么勇敢的小英雄??！你無愧于兒童團(tuán)員的光榮稱號！

”這是小作者直接抒發(fā)了對小英雄二小的由衷的贊美之情。還有，文章中 “你”這第一人稱的運用，不僅增強了文章的親切感，也使小作者的情感得更直接地傾述和表達(dá)。

語言流暢，也是本文的一大特點。對于剛剛學(xué)會寫作文的三年級學(xué)生來說，擁有如此流利的語言和飽滿的情感是不容易的，這體現(xiàn)了小作者的語言技巧。

當(dāng)看到《地心游記》這本書名時，我就很好奇。從科學(xué)教科書上我知道，地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是一個同心圓結(jié)構(gòu)，從地心道地表分為地核、地幔和地殼。核內(nèi)壓力可達(dá)350萬大氣壓，溫度可達(dá)4000℃~5000℃。

人類怎么可能穿越地心旅行呢？這絕對不可能！于是，我懷著一探究竟的急切心情打開了《地心游記》這本科幻小說。

堅強的意志鑄就成功

——讀《地心游記》有感

在輕松愉快的暑假里，我徜徉在茫茫書海中。當(dāng)我看完《地心游記》這本小說時，我的心靈頓時受到了巨大的震撼，不僅被小說的科幻色彩所吸引，更是被里登布克洛的堅強意志所深深折服。

被譽為“科學(xué)時代的預(yù)言家”凡爾納以他奇異、非凡的想象力，用一個個緊湊、緊張、跌宕起伏的故事情節(jié)把我們帶到了一個超越時空的幻想世界：德國漢堡的里登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行過，里登布洛克教授決心也作同樣的旅行。他和侄子阿克賽爾從漢堡出發(fā)，到冰島請向?qū)h斯。

在前人的指引下，他們沿著礦物的軌跡奔向地球中心的入口處，向他們展示了一幅美麗而奇特的畫面，神奇的小鳥和巨大的植物，這是世人永遠(yuǎn)不會相心的是世：地球中心有一個無污染的生態(tài)環(huán)境。但是旅程中少不了驚險：

大海中兇猛的食人魚，巨大的恐龍樣生物，當(dāng)然，今天已經(jīng)成為化石的真正的恐龍，所有這些似乎都把我們帶進(jìn)了一個活躍的博物館。經(jīng)過三個月的旅行，他們經(jīng)歷了許多艱難困苦，克服了缺水、迷路、暴風(fēng)雨等各種困難。最后，由于巖石流動的影響，他們從地中海西西里島北部的一個火山口返回地面。

在這本書的歷險之后，我學(xué)道了很多關(guān)于地層結(jié)構(gòu)和考古學(xué)的知識，如沉積層的組成和成因，巖漿層的形成，此外，我對里登布洛克教授的精神印象深刻。里登布魯克教授很有冒險精神。他以堅強的毅力、執(zhí)著的信念和執(zhí)著的精神，勇敢地面對自然的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自然。他敢于堅持自己的觀點，永遠(yuǎn)追求自己的夢想。他不怕為了夢想犧牲自己的生命。

缺水時不要絕望，迷路時不要驚慌，暴風(fēng)雨中不要害怕。雷登布魯克教授用自己的智慧和頑強意志，一次又一次地克服困難。甚至他一開始害怕的侄子也被他的意志力打動了。也許正是因為他無畏的冒險精神和堅強的意志力，上帝才關(guān)心他，讓他們的探險家能夠一次又一次地生存下去。

讓我印象最深刻的在《最后的一餐》。盡管他在生死攸關(guān)之時，煎受著饑餓和炎熱的痛苦，但他選擇的不是沮喪絕望，而是堅強面對?！拔艺J(rèn)為一個意志堅強者，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還在繃著，他就絕不會沮喪絕望的。

”教授是這么說的，也是這么做的。這正是他能客服重重困難走向成功的前提。

是的，只要一志堅強的人，在任何困難面前，都不會有放棄的念頭。塞內(nèi)加曾說過：“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。

” 堅強的意志支持著人們生活，催促著人們奮斗，推動著人們進(jìn)步，正是它，創(chuàng)造了世界上一個又一個的奇跡。

1955年出生在山東半島文登縣的一個知識分子家庭里的張海迪，5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但張海迪沒有放棄自己的生命，更不用說她的生命了。她一方面以堅強的毅力和決心與病魔抗?fàn)?，另一方面以刻苦的學(xué)習(xí)和努力延續(xù)自己的生命，成為中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。在科學(xué)成就上，霍金是有史以來最杰出的科學(xué)家之一。

他因患盧伽雷氏癥（肌萎縮性側(cè)索硬化癥），禁錮在一張輪椅上達(dá)20年之久。他身體殘疾，但不使之力殘疾，把它變成一種優(yōu)勢，克服殘疾，成為國際物理界的超新星

古今中外，無數(shù)的事實證明，一個人在一生中，只有學(xué)會吃苦，才能勇敢地面對困難，以堅強的意志戰(zhàn)勝困難，才能取得最終的成功。頑強的毅力，堅強的意志永遠(yuǎn)是成功的保證。

我知道，在成長道路上一定會遇到許許多多的困難，而《地心游記》的故事，必將一直激勵著我前進(jìn)，成為我戰(zhàn)勝困難的法寶。

王二小讀后感(篇3)

有一次，我無意間看都一則故事叫《王二小》。讀完后使我有很深的感觸。

故事講述了王二小在一次放哨的時候，被前來村莊掃蕩的敵人抓去帶路。英明勇敢的王二苗并沒有直接違抗敵人，而是假裝聽話，走在前面為敵人帶路。沒想到的是，王二小卻把毫無防備的敵人神不知鬼不覺地帶入了八路軍的包圍圈。

敵人被消滅了，但是敵人的刺刀已經(jīng)深深地刺進(jìn)了第二個孩子的胸膛，勇敢的第二個孩子犧牲了！兩個小小的，你用自己年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全，卻躺在冰冷的山中，微笑著看到了那一天邊上的血紅的云。

王二小的機(jī)智、勇敢和無畏深深打動了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現(xiàn)在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困難就在爸爸媽媽面前撒嬌。

但正是因為前輩們的無畏努力，我們現(xiàn)在才有了幸福的生活。作為青年球員，從現(xiàn)在起，我們要繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)，熱愛祖國。珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，成長為祖國的有用之人。

星期天早上，我仔細(xì)讀了小英雄王二小的故事，給我留下了深刻的印象。

抗日戰(zhàn)爭時期，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天，王二小在放牛的時候被一個日本鬼魂抓住了。他讓他帶路。機(jī)智的王二小假裝聽話，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的伏擊。當(dāng)四面八方響起槍聲時，敵人知道他被騙了，于是憤怒地用刺刀殺死了王二霄。

看完這篇故事，我被王二小深深地感動了。他機(jī)智勇敢，面對強大的敵人無所畏懼，沉著應(yīng)對；為了防止日本鬼魂危脅村民的安全，不顧人身安全，帶領(lǐng)鬼魂進(jìn)入八路軍的包圍圈，最后獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

我要學(xué)***小的這種不畏艱險的精神，在學(xué)***到困難時，堅決不當(dāng)逃兵，努力去面對困難。我還要學(xué)***小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護(hù)我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。

在我的生活中，我不會總是一帆風(fēng)順的。我會在這些曲折中慢慢成長。我要珍惜革命前輩留下的幸福生活，努力為身邊的每一個人帶來幸福。

暑假的一天，我仔細(xì)讀了小英雄王二小的故事，給我留下了深刻的印象。

這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，在一個貧窮的小山村里，那是王二的家鄉(xiāng)。，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。一天，王二小在放牛的時候被一個日本鬼魂抓住了。他讓他帶路。機(jī)智勇敢的王二小假裝聽話。他沒有直接違抗敵人，而是裝作聽話，走在前面為敵人帶路。

把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時，敵人知道他被騙了，于是憤怒地用刺刀殺死了王二霄。但敵人的刺刀深深地扎進(jìn)了第二個小胸膛，勇敢地犧牲了第二個小胸膛！

兩個小小的，你用自己年輕而寶貴的生命換來了村民們的安全，卻躺在冰冷的山中，微笑著看到了那一天邊上的血紅的云。

看完這篇文章，我被深深地感動了。不管人身安全，第二所小學(xué)校救了所有的人。他機(jī)智勇敢。我相信，不僅是我們，還有曾經(jīng)忘記他的村民。

我要學(xué)***小的這種不畏艱險的精神，在學(xué)***到困難時，堅決不當(dāng)逃兵，努力去面對困難。我還要學(xué)***小的這種寧可犧牲自己也要保護(hù)鄉(xiāng)親們的精神，熱愛我們的班集體，維護(hù)我們班級的榮譽，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師，要成為老師的合格小助手。

王二小讀后感(篇4)

“山坡上那放牛郎……”，每當(dāng)唱起這首歌，我都會想起少年英雄王二小。

這部電影主要演了：王二小是個放牛的，很想自己也有一把槍去打鬼子，可是媽媽就是不讓他拿，王二小小時候也很調(diào)皮，和朋友搶東西，地小河里游泳玩耍，王二小那時候上學(xué)就是坐在大石塊上，老師寫字也是在大石頭上，我們現(xiàn)有寬闊的教室，平整的課桌和舒服的椅子，并且還有很好的老師給我們上課，和王二小那比起來，我們算是夠舒服了。他們晚上寫作業(yè)就是在跟前點個蠟燭，然后寫字，屋子里黑乎乎的，我們回家寫作業(yè)就是開著亮堂堂的燈，比他們好多了。而王二小每天早上早早的起來去山坡上放牛，說我們吧，放牛就別提了，連起床都是八九點呢!王二小那次服從去找他的姑姑，可是找不到，他就跑去鬼子的營地，發(fā)現(xiàn)了他的姑姑，這時敵人發(fā)現(xiàn)了他，王二小就趕緊跑，敵人還在后面追，他把敵人帶到了埋伏圈，四面響起了槍聲，鬼子知道上當(dāng)了，一刀刺死了王二小，而在這時，八路軍已將鬼子打內(nèi)敗了。王二小他真勇敢，竟然能把鬼子帶到埋伏圈，他不怕死，換成我，我可不行，就是現(xiàn)在我這么大了，媽媽讓我一個人在家我還害怕呢，別說是我去引鬼子了。少年英雄王二小就是這樣死在了敵人的刀尖下。

我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，比以前好，但是，我們還是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁。

王二小讀后感(篇5)

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的人卻不知哪去了"這優(yōu)美的歌聲講述著一個感人的故事。

王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，他的家鄉(xiāng)經(jīng)常被日軍掃蕩。他在山坡上一邊放牛一邊給八路軍站崗，放哨還有送情報。鬼子又一次來掃蕩他的家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了王二小，就讓二小給他們帶路，王二小靈機(jī)一動，就把日本鬼子帶到了八路軍的包圍圈，日本鬼子被打的落花流水，氣急敗壞，把王二小一劍刺死了。

王二小是好樣的，他用自己的鮮血來了轉(zhuǎn)移的時間，像王二小這樣的英雄何止千萬？比如劉胡蘭，雨來，董存瑞。我們的今天的幸福生都是他們的鮮血換來的。

我們是新中國的少先隊員，是革命的接班人，應(yīng)該好好珍惜今天的來之不易，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓英雄們安心，讓祖輩放心。

王二小讀后感(篇6)

“牛兒還在山坡上吃草，放牛的孩子卻不知道哪兒去了……”每當(dāng)這熟悉的旋律在耳畔響起，總會情不自禁地想起那位小英雄——王二小。

王二小是個很普通的孩子。他經(jīng)常去山坡上放牛。一天，他像往常一樣在山坡上放牛。一個日本鬼魂去找王二苗，問王二苗的人和八路軍在**。王二**：“我知道在哪兒，我給你們帶路。

”說完，王二小就和日本人上了路，王二小在路上想：我絕對不可以把百姓的所在地告訴他們，即使要付出我自己的生命，機(jī)靈的王二小毅然決定把他們帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。八路軍看到此情，朝日本人開起了槍，日本隊伍的小隊長才知受了騙，于是將刺刀狠狠地刺在了小英雄王二小的胸膛，王二小到最后還是面帶微笑，因為是他讓八路軍殺了那么多的日本人，王二小躺在了一塊大石頭上，他的血染紅了那塊石頭，百姓們也大聲哭了起來。

王二小是值得我們學(xué)***英雄，我們的國旗就是讓無數(shù)的像王二小這樣的英雄染紅的，每周的升旗儀式，我們有多少人忘記帶紅領(lǐng)巾，又有多少人面對國旗還打打鬧鬧，東張西望呢？讓我們銘記血史，用實際行動報答他們！老師說網(wǎng)絡(luò)游戲比日本鬼子更可恨。他讓無數(shù)的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓無數(shù)的孩子在學(xué)習(xí)的好時期無法安心學(xué)習(xí)。

讓我們告別網(wǎng)絡(luò)游戲，努力做一個優(yōu)秀的青年！好好學(xué)習(xí)，才是對革命先烈的最后報答。

王二小讀后感(篇7)

今天我跟媽媽讀了《王二小的故事》，我感觸很深。

這個故事發(fā)生在1941年9月，當(dāng)時300多名日本士兵襲擊了河北省平山縣南宮龍溝。他們抓住了正在山坡上放牛的王二苗，逼他用刀帶領(lǐng)他們趕八路。于是，他牽著牛領(lǐng)著鬼魂在三條戰(zhàn)壕上緩緩轉(zhuǎn)身，帶領(lǐng)敵人進(jìn)入八路軍的伏擊。敵人發(fā)現(xiàn)后，又打又罵二小。二小突然抱住一個鬼魂，和他搏斗起來。他想和鬼魂一起跳崖而死。不料，另一個鬼魂用刺刀從背后刺傷了他的胸部

我覺得王二小是個機(jī)智勇敢的孩子。在那個戰(zhàn)爭年代，年輕的王二小能夠無所畏懼，沉著機(jī)智，帶領(lǐng)鬼魂進(jìn)入八路軍的包圍圈，最終導(dǎo)致全軍的滅亡和八路軍的勝利。他為國家為人民作出了犧牲，同時保全了鄉(xiāng)親們的生命和財產(chǎn)。

他的犧牲是偉大的，是光榮的。

今天我們的美好生活正是有著無數(shù)個像王二小這樣的革命英雄用鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識，長大后把祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛。

雖然，我們現(xiàn)在身處和平年代，不會像王二小那樣和鬼子英勇搏斗，但是將來有一天，當(dāng)祖國需要我們的時候，我們也要有王二小那樣熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的精神?。ㄈ~正豪）

王二小讀后感(篇8)

今天，我讀了王二小的故事，我很佩服他。

這個故事講述了王二小機(jī)智地和敵人周旋，最后把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，自己卻不幸遇難了的事情。王二小那么小的年齡就非常的勇敢，這讓我非常敬佩。在鬼子問他怎么才能走出山的時候，他一點兒也不緊張和害怕。鬼子把他抓住來帶路。他卻把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。槍聲一響，敵人就發(fā)怒了，知道上了當(dāng)。就用刺刀刺向了王二小的胸膛，小英雄倒在了血泊里，最后八路軍把敵人全部殲滅了。讀到這里，我不由得潸然淚下。

現(xiàn)在，我們生活是多么美好，回想我平時做的一點一滴，真是太難為情了。我很瘦，平時不愛吃肉，媽媽為了增加我的營養(yǎng)，總是變著法子燒各種好吃的來增強我的體質(zhì)。而我總是不能理解媽媽的良苦用心，有一次還把碗都給摔破了！和王二小相比，我是多么的渺小，又是多么的羞愧呀！

同學(xué)們，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。今天的幸福是無數(shù)革命先烈拋頭顱灑熱血換來的。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，長大做個對社會有用的人！

王二小讀后感(篇9)

我認(rèn)真地閱讀了小英雄王二小的故事，這篇故事給我留下了很深刻的印象。

抗日戰(zhàn)爭時期，放牛娃王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的掃蕩。有一天，王二小放牛時被日本鬼子抓住，要他帶路，機(jī)智的王二小假裝聽話的樣子，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。當(dāng)四面八方響起槍聲時，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。

看完這篇故事，我被王二小深深地感動了。他非常機(jī)智勇敢，在強大的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個人安危，引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后獻(xiàn)出了自己年輕的生命。

雖然我們現(xiàn)在處在一個和平的年代，我們的生活很安逸。但我們?nèi)匀灰獙W(xué)習(xí)王二小這種不畏艱險的精神，生活中遇到壞人壞事一定要挺身而出，堅決與之作斗爭。在學(xué)習(xí)中遇到困難時，堅決不當(dāng)逃兵，努力去克服。我們要愛祖國、愛學(xué)校、愛班級，好好學(xué)習(xí)，天天向上，珍惜我們的革命前輩給我們帶來的這來之不易的幸福生活。

王二小讀后感(篇10)

今天，老師讓我們讀一本關(guān)于英雄故事的書。我讀了王二小的故事。下面我來具體講述一下我的感受吧！

當(dāng)王二苗在山坡上放牛的時候，當(dāng)他遇到迷路的日本人時，日本人拿了一塊糖給王二伯**：小鬼，如果你帶我們出這山口，糖就歸你了！王二小想了想說：

好吧！可是，能不能讓我把我的牛牽著走？日本人說：

可以，小鬼，不過你要是帶錯了，呵呵！你可就完蛋了！王二小帶著日軍繞來繞去，繞著八路軍的包圍圈。八路軍看到有鬼魂，就開槍打死了幾個日本人。

這時，一個日本人發(fā)現(xiàn)不對勁，開槍打死了王二小。后來是八路軍把王二小的尸體送回來。

沒有王二小這樣的英雄犧牲，沒有共產(chǎn)黨英明的領(lǐng)導(dǎo)，就沒有我們今天的幸福生活。如今我們中國在世界矚目、科技發(fā)達(dá)、軍事先進(jìn)成為了一個強大的國家，人民生活美滿、豐衣足食、國泰民安、應(yīng)有盡有，誰也不敢再欺負(fù)我們了。

我為我的祖國感到驕傲。我們在黨的陽光下健康成長。太高興了。我愛我的祖國！

五年級:桃心貍意

甘地傳讀后感(推薦10篇)

隨著文化發(fā)展，寫作涉及到各個階層和各個領(lǐng)域。通過寫作文可以讓自己在深度思考中不斷進(jìn)步。寫作平時要多讀書，好的文章要背下來，精彩的詞句段應(yīng)抄下來。你是否正在收集和整理作文模板呢？請閱讀由小編為你編輯的甘地傳讀后感(推薦10篇)，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

甘地傳讀后感(篇1)

泰戈爾所封的"圣雄",羅曼羅蘭的摯友，托爾斯泰公開信中的印度人，丘吉爾的死對頭，"一言不合"就絕食的干瘦老頭，比原子彈還膩害的心靈武器——甘地。

他并不完美，為這自己的不完美所以更能明白人性，他是圣人，也是政治家，他懂手段，是個"機(jī)靈鬼",但是這些天賦與能力，毅力與勇氣，都用在他所堅持的理論與牽系的民眾身上。理論甚至都是其次，祖國人民的幸福才是他用生命搏斗的最高夢想。

從縱欲到禁欲，從南非到印度，與英國殖民者的是是非非，一次次旅行說教，幾番入獄在獄中度過的兩千多個日夜，多少次，他的一生顛沛流離并充滿傳奇，經(jīng)歷了成功與輝煌，最終慘烈結(jié)局卻并不是真的敗了；他的一生直到結(jié)束，擁抱過最誠摯瘋狂的愛戴與追逐，嚴(yán)抗過最尖酸冰冷的反抗與冷漠，這樣一個富有人性為同胞戰(zhàn)斗的人，是上帝賜給印度的禮物，也是賜給全人類的禮物。

看過許多自傳，甘地尤其令人震撼。也許因為他處于那樣一個混亂的環(huán)境中。宗教，是這個世界上最接近真理最純粹的東西，也極易在極端中產(chǎn)生狂熱分子。被人過分追逐就極易過分排斥，每天都是在刀尖上跳舞。愛的背面就是恨。

我想象著那樣的畫面：一個模樣并不惹人喜愛的人，在人群中立著，周圍是各種各樣的聲音。每一種聲音都如洪水般會沖毀一座大廈。而甘地就屹立在那里，一動不動。后來，這些聲音一度為了他變成了同一種聲音。一個人，竟然能創(chuàng)造如神一樣的傳奇。我只能由衷的說一聲，他很了不起。不是一次熱血沖頭，而是終身將自己置身在這樣的風(fēng)口浪尖上。

愿世界和平，人人自由。

甘地傳讀后感(篇2)

印度甘地，被人們稱為“圣雄”，曾為印度的獨立立下不巧的功勛——這是我在看該影片之前對甘地和印度唯一的了解，從不曾關(guān)心過印度這個國度，更不曾想過在這個國度生活的人們，甘地又是怎樣一個圣雄。最近我開始喜愛看人物傳記的'電影，于是我選取性的下載了幾部影片，其中之一為《甘地傳》。我先是看了影片的說——該片是由英國拍攝的彰顯印度民族精神的影片?？吹酱朔N說，我下意識地好佩服英國精神。導(dǎo)演查德·安頓巴羅醞釀了整整二十年，他苦心孤詣、費勁心思終是成就了他迄今為止最高的榮譽。同時，飾演甘地的本金斯用他高超的演技讓“圣雄”重生。該影片獲得了1982年第55屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳剪接、最佳服裝設(shè)計、最佳攝影、最佳創(chuàng)作劇本七項奧斯卡獎?；谝陨线@些，我熬夜看完了片長為三個多小時的《甘地傳》。

影片的開端是甘地被射殺，然后為他舉行了場面極其恢宏的國葬。國葬場面之壯觀使我略吃一驚，并吊起我繼續(xù)看下去的胃口，到底是怎樣的一個“圣雄”才能配的上如此盛大的葬禮?他到底優(yōu)秀在何處?

每個看過該影片的人都就應(yīng)會記得甘地的名言吧：

“當(dāng)我絕望時，我會想起，在歷史上只有真理和愛能得勝。歷史上有很多暴君和兇手，在短期內(nèi)或許是所向無敵的，但他們終究總會失敗，好好想一想，永遠(yuǎn)都是這樣?！笔堑?，永遠(yuǎn)都是這樣，甘地。

一個自己孩子被別人殺死并親手殺害了別人孩子的異族人用沾滿鮮血的手向甘地拋出一個干薯片讓他“吃吧”，以免甘地死去。原來，異族人也不期望甘地死去!這就是甘地的個人魅力!他無助的問甘地如何才能不下地獄，甘地回答：“找一個孩子，一個父母都被殺死的孩子，把他當(dāng)成你的孩子撫養(yǎng)，而且要把他養(yǎng)成回教徒?！倍嗝淳识?jīng)典的回答!大概只有超脫于世人并對人民懷有深深的愛的甘地才能想到如此的答案吧!

有人說甘地?fù)碛凶顐ゴ蟮撵`魂，有人說甘地?fù)碛姓嬲拇髳?，說他是圣者，是神話。在看完影片后，對以上觀點我都表示贊同。當(dāng)然也有一些相反的論調(diào)，我身邊的對甘地略知一二的一些朋友對他的“非暴力不合作”理念持萬分否定的態(tài)度，他們擁護(hù)毛主席說的“槍桿子里出政權(quán)”的論調(diào)。我也同意毛主席的主張，偉大的新中國也是透過“槍桿子”得來的，并且發(fā)展的越來越好。但甘地坦然地坐牢、極端地絕食，僅靠信仰和個人魅力竟然取得了天方夜譚般的民族勝利!難道這不是一個傳奇?

其實，回歸歷史，回歸當(dāng)時的社會背景，甘地“非暴力不合作”的理念是有前提條件的，比如英國政府愛面子、那時的媒體報道很自由等等。每一次成功都需要適合的背景環(huán)境，無論是“槍桿子里出政權(quán)”，還是“非暴力不合作”，只要真理用對了時機(jī)，就會有偉大的效果!只是，甘地用自我犧牲的方式來反對統(tǒng)治者的殘暴，他太有勇氣了!向他致敬!勝利永遠(yuǎn)屬于有勇氣和堅持不懈的人!

甘地傳讀后感(篇3)

一個光著頭戴著圓眼鏡的老頭，以其獨特卻又和平的方式贏取了國家與民族解放，這在歷史上絕無僅有。《甘地傳》用一種蕩氣回腸的寫實拍攝手法表現(xiàn)了一代偉人充滿坎坷卻堅定不移的一生。

《甘地傳》所描述的故事是從史實改編過來的。甘地在印度歷史上確有其人，甘地是印度人民反抗英國統(tǒng)治的精神領(lǐng)袖，他發(fā)起和領(lǐng)導(dǎo)了聲勢浩大的非暴力不合作運動，以非暴力方式抵制英國統(tǒng)治和英國商品，手紡車運動便是其中的一項內(nèi)容，旨在杜絕對英國紡織物的需求。甘地贏得了許許多多男女老少對他的愛戴和忠誠，包括各種宗教信仰的歐洲人以及幾乎不同政治傾向的所有印度人。

影片中主要描述了甘地偉大的一生：影片從甘地被暗殺開始倒敘。十九世紀(jì)九十年代，印度還處于英國殖民統(tǒng)治之下，年輕的律師甘地在南非旅行時，目睹了同胞所受的欺凌，決心為維護(hù)同胞的權(quán)利而斗爭。回國后，甘地提倡非暴力政策，他讓印度人自己紡織，拒絕購買英國人的衣服，他甚至讓人民自己制造鹽，以種種方式來尋求解放，并到全國旅行，甘地的不合作主義和非暴力斗爭終于使英國殖民統(tǒng)治者移交了權(quán)力，贏得貧苦人民的信任和愛戴，然而他在印度獨立后四天遭暗殺。

影片從主角恢弘的葬禮上切入，借主持人的口來粗獷地勾勒出甘地非凡的一生。隨后鏡頭一閃回到五十五年前，在表現(xiàn)甘地這位最具“神性”的人物時，影片完全跳出刻意美化的窠臼，采用人性化的視角。影片的后半部分筆墨濃重地刻畫了觸目驚心的種族大仇殺，讓觀眾與甘地一同在這場浩劫里反復(fù)傾軋、難以脫身，讓仇恨的毒汁慢慢浸透我們原本寬容的心靈。

在視聽語言方面，音樂隨場景的變化而變化，符合情境。整個片子節(jié)奏有松有馳，基調(diào)統(tǒng)一，音畫和諧，情節(jié)動蕩感人。

影片中的主角甘地表演是可圈可點的。片中飾演甘地的是有著英國、東印度和南非的血統(tǒng)的本-金斯利。由于外形酷似甘地又具有印度人血統(tǒng)和氣質(zhì)，導(dǎo)演邀請他出演史詩傳記片《甘地》。金斯利成功地將和藹善良的甘地，宛如再生般地呈現(xiàn)于世人面前，把這位偉人的音容笑貌、舉手投足和其非暴力和平思想體現(xiàn)得出神入化。使甘地在人們心目中的形象愈加豐滿起來，變得有血有肉了。金斯利憑借對甘地這一具挑戰(zhàn)性的角色淋漓盡致的刻畫，無可爭議榮獲奧斯卡影帝頭銜。影片獲包括最佳影片在內(nèi)的8項奧斯卡獎。

整個影片的鏡頭特點比較活，如推拉鏡頭用的比較多，也有跟鏡頭。角度常用俯仰，這樣有利于觀眾看到演員有做動作時的一個空間位置關(guān)系和調(diào)度關(guān)系。整體來說，影片中的鏡頭符合了導(dǎo)演所要表現(xiàn)的效果的要求。從光線色彩方面來講，光線很多用的是輪廓光與側(cè)逆光。在色彩上，服裝與環(huán)境的搭配顏色的搭配比較和諧。在當(dāng)時動蕩的時代里，演員的服飾大多是暗色調(diào)的，以黑白居多。

整個影片的節(jié)奏比較緩慢，只有后面一些爭斗的畫面節(jié)奏稍快點，符合觀眾觀看的心理。影片也適時的加以背景音樂，更具感染力。在甘地的葬禮上，哀傷而又莊嚴(yán)的音樂，讓人的心情也不由的跟著變化。

這是一部質(zhì)樸的英雄史詩，展現(xiàn)了印度圣雄甘地奮斗的一生。導(dǎo)演兼制片人為這部影片籌劃二十年，最后用三年的時間，雇傭八十名英國演員和一百名印度演員并完成了這部巨片。無疑的，這是一部非常好的好萊塢影片。

甘地傳讀后感(篇4)

1. 為什么我們還沒獲得自由?因為我們受的苦還不夠。

2. 在這個世界上，你必須成為你希望看到的改變。

3. 心若改變，態(tài)度就會改變;態(tài)度改變，習(xí)慣就改變;習(xí)慣改變，人生就會改變。

4. 真理的精神遍布各地、處處皆有。但若想面對它，必須像愛護(hù)自己那樣愛護(hù)地位最低微的人。

5. 任何人只要作出和我一樣的努力，胸懷同樣的期望和信心，就能做出我所做過的一切。對此，我是確信無疑的。

6.我認(rèn)為肉食對于人類通常生活所可能遇到的任何場合來說都是沒有必要的。我認(rèn)為肉食對我們?nèi)祟悂碚f是不適宜的。如果我們比動物高等的話，那么我們重復(fù)動物的行為就是錯誤的。

7.我今天再次重申我過去曾經(jīng)堅持的觀點，我認(rèn)為一只羊生命的價值絲毫也不次于人的。我不愿意為了保養(yǎng)人身而去奪取一只羊的生命。我認(rèn)為越是無助的生命就越需要人們的保護(hù)以遠(yuǎn)離那些野蠻的人。

8.一個民族的偉大之處和她道德的進(jìn)步可以用他們?nèi)绾螌Υ齽游飦砑右院饬俊?/p>

活體解剖是人對造物主及其杰作所犯的所有罪惡之中最黑暗的罪惡。

9.我不僅要了解與被稱之為人類的生靈之間的友誼和平等，而且還要了解與所有生靈之間的平等，甚至是與地上爬的動物

10.我整個的心靈都在厭惡活體解剖，我認(rèn)為所有沾染無辜鮮血的科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是沒有價值的。

甘地的成就：

他在印度被給予“國家的父親”之榮譽。

甘地的主要信念是“satyagraha”，意為“精神的力量”、“真理之路”、“追求真理”等。這鼓舞了其他國家的民主運動人士，如馬丁?路德?金，曼德拉等人。

他經(jīng)常說他的價值觀(是從傳統(tǒng)的印度教信仰演化來的)很簡單，那就是：真理(satya)、非暴力(ahimsa)。他的生日，10月2日，被定為甘地紀(jì)念日(Jayanti)，是印度的國家法定假日，也是國際非暴力不合作運動的紀(jì)念日。

通過“非暴力”的公民不合作，甘地使印度擺脫了英國的統(tǒng)治。這也激發(fā)了其他殖民地的人們起來為他們的獨立而奮斗。最終大英帝國分崩離析了，取而代之的是英聯(lián)邦，或者更準(zhǔn)確一點是聯(lián)邦(因為“英”這個前綴于1946年沒有了，變成了CommonwealthofNations)。

“Mahatma”(一般漢譯為“圣雄”)來源于梵語的敬語mahatman，原意“GreatSouled”，偉大的靈魂。這是在他授予印度詩人羅賓德拉納特?泰戈爾“Gurudev”(意即“偉大的導(dǎo)師”)的稱號后，19泰戈爾贈予他的尊稱，意為合圣人與英雄于一身。

這個頭銜的使用也在印度以外國家和地區(qū)被廣泛地接受，部分的反映出在他的時代印度和英國的復(fù)雜關(guān)系。無論如何，這個頭銜的廣泛使用，是同世界上對甘地這樣一個對于非暴力和自己的宗教信仰的極其執(zhí)著的人的廣泛接受相一致的。

甘地傳讀后感(篇5)

甘地傳觀后感

甘地傳觀后感（一）：

《甘地傳》觀后感

“一個沒有英雄的民族是可悲的奴隸之邦，一個有英雄而不知尊重的民族則是不可救藥的生物之群?！边@句話是革命先烈郁達(dá)夫在魯迅追悼會上說的。

是的，每個國家都有自己的英雄，他們都需要我們的尊重和愛。在那歷史的長河中，在那印度的土地，有著這樣一位英雄，他用他的一生，為印度人民的人權(quán)，為印度的獨立事業(yè)，獻(xiàn)出了他畢生的精力。他，就是人民心中平凡而偉大的甘地，人民心中永恒的“圣雄甘地”。

也許，它的生活平凡而艱難，但他所做的是人類最偉大的事業(yè)。

大英帝國統(tǒng)治時期，印度人民生活貧困，生存權(quán)和人權(quán)受到嚴(yán)重?fù)p害，許多印度人民遭受饑餓、歧視和不公平待遇。甚至，多少的生命，在無力的抵抗中死去。然而，在這場危機(jī)中出現(xiàn)了一代英雄，他們見證了英國統(tǒng)治下印度人民的不公正和悲慘命運。

于是他站了起來，為印度人民的人權(quán)和獨立進(jìn)行了最堅決的斗爭。他寫了許許多多的，作了許許多多的演講，他的頑強抵抗受到了大英帝國的強烈反應(yīng)，得到了印度人民的忠實擁戴。他以最獨特的方式勇敢地與大英帝國作戰(zhàn)，沒有暴力、合作或妥協(xié)。

盡管他總是受到英國隊的威脅或逮捕，但他還是以此為籌碼贏得比賽，并迫使英國**與他妥協(xié)。事實上，他成功了。

在他的領(lǐng)導(dǎo)下，印度人民空前地團(tuán)結(jié)起來。他們把甘地緊緊地包圍起來，與他并肩作戰(zhàn)?；蛟S，在這場籠罩在黑暗中的無休止的斗爭中，他們會為維護(hù)正義而犧牲。然而，他們和他們的英雄一樣勇敢。為了印度的自由和獨立，為了國家的尊嚴(yán)，他們勇往直前。多少的***件，多少無辜的生命。

在電影里，我看到一位老人為人民的事業(yè)遭受著無盡的折磨。他常常遭到無故的逮捕，坐過不一樣性質(zhì)的牢，他常常無奈的選取絕食，用自己的生命換來妥協(xié)與勝利。甘地生命的終極，他是偉大的，因為他的奮斗生活，是人民的事業(yè)。

他總是和人民一齊工作，吃苦奮斗到底。

在許多人看來，或許他的所作所為是如此的不可思議，然而，他卻勇敢地去做了，并且獲得了屬于他的勝利。當(dāng)一代民族英雄在幾聲槍鳴中永世，當(dāng)歷史的長河涌向了無盡的前方，人們已不再追究那歷史英雄的殺害者，正因，那只能是歷史的殘酷事實，人們懷念與銘記的是那永恒的圣雄－甘地，還有他偉大的一生！

“當(dāng)我絕望時，我會想起，在歷史上，只有真理和愛能得勝，歷史上有很多暴君和**，在短期內(nèi)或許所向無敵的，但是終究總是會失敗，好好想一想，永遠(yuǎn)是這樣······”

甘地傳觀后感（二）：

這天看了《甘地傳》，再一次加深了對甘地的印象。

高中的時候歷史課上有他的一個說，那個時候覺得他的非暴力不合作的思想很傻，甚至有點自虐的傾向，但是在這天看了《甘地傳》后，我了解了他的那種思想。不同地方、不同國家的人都有自己的思維習(xí)慣、信仰和國情，所以不同的群體對事物的態(tài)度不同。

甘地所在的那個時候的印度已經(jīng)完全是英國的殖民地，那那個時候的中國只是半殖民，因此中國能夠為了趕走帝國主義而發(fā)起武裝斗爭，而且我也堅信，如果在那個時候的中國實行非暴力不合作的話，中國就不會那么快獨立。至于印度，在英國統(tǒng)治下，突如其來的武裝斗爭只會被資本主義國家鎮(zhèn)壓。所以甘地很聰明，利用他們認(rèn)為有禮貌的國家發(fā)動非暴力和不合作的戶外活動，迫使他們使印度獨立。

然而在看到最后的時候，突然覺得這位印度國父是那么的悲傷。他也是一個人，一個瘦弱的老人，他為印度奉獻(xiàn)了一身，可最后，他們?yōu)榱四莻€所謂的黨派紛爭，那個所謂的權(quán)利爭奪而忘了他以前的貢獻(xiàn)，甚至想要殺了他，而最后他也確實被殺害了。

真的很讓人心寒，好不容易爭取了印度的獨立，可又眼睜睜的看著內(nèi)亂的發(fā)生，看著印度子民自相殘殺，這比那次**更讓他心痛

甘地是一個偉人，一個偉人，他瘦削的身體永遠(yuǎn)留在人們的心中。

甘地傳觀后感（三）：

《甘地傳》觀后感

印度甘地，被人們稱為“圣雄”，曾為印度的獨立立下不巧的功勛——這是我在看該影片之前對甘地和印度唯一的了解，從不曾關(guān)心過印度這個國度，更不曾想過在這個國度生活的人們，甘地又是怎樣一個圣雄。最近我開始喜愛看人物傳記的電影，于是我選取性的**了幾部影片，其中之一為《甘地傳》。我先是看了影片的說——該片是由英國拍攝的彰顯印度民族精神的影片。

看到此種說，我下意識地好佩服英國精神。導(dǎo)演查德·安頓巴羅醞釀了整整二十年，他苦心孤詣、費勁心思終是成就了他迄今為止最高的榮譽。同時，飾演甘地的本金斯用他高超的演技讓“圣雄”重生。

該片在1982年第55屆奧斯卡上獲得了最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳剪輯、最佳服裝設(shè)計、最佳攝影和最佳劇本等7項奧斯卡獎?；谝陨线@些，我熬夜看完了片長為三個多小時的《甘地傳》。

影片從甘地被拍攝開始，然后為他舉行國葬。國葬場面之壯觀使我略吃一驚，并吊起我繼續(xù)看下去的胃口，到底是怎樣的一個“圣雄”才能配的上如此盛大的葬禮？他到底優(yōu)秀在何處？

整部電影反映了社會環(huán)境、人物心理和故事情節(jié)。沒有什么特效效果，也沒有什么令人出乎意料的情節(jié)或者場景，但是甘地在南非提出的“非暴力不合作”的民權(quán)斗爭理念，讓我真的震驚了。在如此復(fù)雜和沒有人性的民族戰(zhàn)爭中，他竟然倡導(dǎo)“非暴力不合作”！

這個方法很好，但是實施起來有多困難！在南非，他帶頭焚燒好人證書，拒絕打印指紋。在印度，他不顧英國的禁令，帶領(lǐng)民眾公開生產(chǎn)私鹽。在法庭上，他沒有服從，沒有解釋，他理解了，進(jìn)了監(jiān)獄。他的追隨者成千上萬，為了得到應(yīng)有的自由和權(quán)利，他的追隨者寧愿死也響應(yīng)甘地“非暴力”的號召。

那些血腥的洗禮和民族信仰斗爭的情節(jié)還在我的腦海里回蕩！然后總結(jié)為兩個字“佩服”！

看過這部電影的人都應(yīng)該記住甘地的名言：

“當(dāng)我絕望時，我會想起，在歷史上只有真理和愛能得勝。歷史上有很多暴君和**，在短期內(nèi)或許是所向無敵的，但他們終究總會失敗，好好想一想，永遠(yuǎn)都是這樣?！笔堑?，永遠(yuǎn)都是這樣，甘地。

一個自己孩子被別人殺死并親手殺害了別人孩子的異族人用沾滿鮮血的手向甘地拋出一個干薯片讓他“吃吧”，以免甘地死去。原來，異族人也不期望甘地死去！這就是甘地的個人魅力！

他無助的問甘地如何才能不下地獄，甘地回答：“找一個孩子，一個父母都被殺死的孩子，把他當(dāng)成你的孩子撫養(yǎng)，而且要把他養(yǎng)成回教徒?！倍嗝淳识?jīng)典的回答！

大概只有超脫于世人并對人民懷有深深的愛的甘地才能想到如此的答案吧！

有人說甘地有最偉大的靈魂，有人說甘地有真愛，說他是圣人，是神話。在看完影片后，對以上觀點我都表示贊同。當(dāng)然也有一些相反的論調(diào)，我身邊的對甘地略知一二的一些朋友對他的“非暴力不合作”理念持萬分否定的態(tài)度，他們擁護(hù)毛主席說的“槍桿子里出政權(quán)”的論調(diào)。

我也同意毛主席的主張，偉大的新中國也是透過“槍桿子”得來的，并且發(fā)展的越來越好。但甘地坦然地坐牢、極端地絕食，僅靠信仰和個人魅力竟然取得了天方夜譚般的民族勝利！難道這不是一個傳奇？

其實，回歸歷史，回歸當(dāng)時的社會背景，甘地“非暴力不合作”的理念是有前提條件的，比如英國**愛面子、那時的**報道很自由等等。每一次成功都需要適合的背景環(huán)境，無論是“槍桿子里出政權(quán)”，還是“非暴力不合作”，只要真理用對了時機(jī)，就會有偉大的效果！只是甘地有勇氣用自我犧牲的方式來對抗統(tǒng)治者的**！

向他致敬！勝利永遠(yuǎn)屬于有勇氣和堅持不懈的人！

甘地傳觀后感（四）：

一個光著頭戴著圓眼鏡的老頭，以其獨特卻又和平的方式贏取了國家與民族解放，這在歷史上絕無僅有?！陡实貍鳌酚靡环N蕩氣回腸的寫實拍攝手法表現(xiàn)了一代偉人充滿坎坷卻堅定不移的一生。

《甘地傳》所描述的故事是從史實改編過來的。甘地在印度歷史上確有其人，甘地是印度人民反抗英國統(tǒng)治的精神領(lǐng)袖，他發(fā)起和領(lǐng)導(dǎo)了聲勢浩大的非暴力不合作戶外，以非暴力方式抵制英國統(tǒng)治和英國商品，手紡車戶外便是其中的一項資料，旨在杜絕對英國紡織物的需求。甘地贏得了許許多多男女老少對他的愛戴和忠誠，包括各種宗教信仰的歐洲人以及幾乎不一樣政治傾向的所有印度人。

影片中主要描述了甘地偉大的一生：影片從甘地被暗殺開始倒敘。十九世紀(jì)九十年代，印度還處于英國殖民統(tǒng)治之下，年輕的律師甘地在南非旅行時，目睹了同胞所受的欺凌，決心為維護(hù)同胞的權(quán)利而斗爭。

回國后，甘地提倡非暴力政策，他讓印度人自己紡織，拒絕購買英國人的衣服，他甚至讓人民自己制造鹽，以種種方式來尋求解放，并到全國旅行，甘地的不合作主義和非暴力斗爭最后使英國殖民統(tǒng)治者移交了權(quán)力，贏得貧苦人民的信任和愛戴，然而他在印度獨立后四天遭暗殺。

影片從主角恢弘的葬禮上切入，借主持人的口來粗獷地勾勒出甘地非凡的一生。隨后鏡頭一閃回到五十五年前，在表現(xiàn)甘地這位最具“神性”的人物時，影片完全跳出刻意美化的窠臼，采用人性化的視角。影片的后半部分筆墨濃重地刻畫了觸目驚心的種族大仇殺，讓觀眾與甘地一同在這場浩劫里反復(fù)傾軋、難以脫身，讓仇恨的毒汁慢慢浸透我們原本寬容的心靈。

在視聽語言方面，**隨場景的變化而變化，貼合情境。整個**節(jié)奏有松有馳，基調(diào)統(tǒng)一，音畫和諧，情節(jié)動蕩感人。

影片中的主角甘地表演是可圈可點的。片中飾演甘地的是有著英國、東印度和南非的血統(tǒng)的本-金斯利。由于外形酷似甘地又具有印度人血統(tǒng)和氣質(zhì)，導(dǎo)演邀請他出演史詩傳記片《甘地》。

金斯利成功地將和藹善良的甘地，宛如再生般地呈現(xiàn)于世人面前，把這位偉人的音容笑貌、舉手投足和其非暴力和平思想體現(xiàn)得出神入化。使甘地在人們心目中的形象愈加豐滿起來，變得有血有肉了。金斯利憑借對甘地這一具挑戰(zhàn)性的主角淋漓盡致的刻畫，無可爭議榮獲奧斯卡影帝頭銜。

影片獲包括最佳影片在內(nèi)的8項奧斯卡獎（第55屆）。

整個影片的鏡頭特點比較活，如推拉鏡頭用的比較多，也有跟鏡頭。角度常用俯仰，這樣有利于觀眾看到演員有做動作時的一個空間位置關(guān)聯(lián)和調(diào)度關(guān)聯(lián)。整體來說，影片中的鏡頭貼合了導(dǎo)演所要表現(xiàn)的效果的要求。

從光線色彩方面來講，光線很多用的是輪廓光與側(cè)逆光。在色彩上，服裝與環(huán)境的搭配顏色的搭配比較和諧。在當(dāng)時動蕩的時代里，演員的服飾大多是暗色調(diào)的，以黑白居多。

甘地傳讀后感(篇6)

印度甘地，被人們稱為“圣雄”，曾為印度的獨立立下不巧的功勛——這是我在看該影片之前對甘地和印度唯一的了解，從不曾關(guān)心過印度這個國度，更不曾想過在這個國度生活的人們，甘地又是怎樣一個圣雄。最近我開始喜歡看人物傳記的電影，于是我選擇性的下載了幾部影片，其中之一為《甘地傳》。我先是看了影片的介紹——該片是由英國拍攝的'彰顯印度民族精神的影片?？吹酱朔N介紹，我下意識地好佩服英國精神。導(dǎo)演查德·安頓巴羅醞釀了整整二十年，他苦心孤詣、費勁心思終是成就了他迄今為止最高的榮譽。同時，飾演甘地的本金斯用他高超的演技讓“圣雄”重生。該影片獲得了 1982 年第 55 屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳剪接、最佳服裝設(shè)計、最佳攝影、最佳創(chuàng)作劇本七項奧斯卡獎。基于以上這些，我熬夜看完了片長為三個多小時的《甘地傳》。

影片的開端是甘地被射殺，然后為他舉行了場面極其恢宏的國葬。國葬場面之壯觀使我略吃一驚，并吊起我繼續(xù)看下去的胃口，到底是怎樣的一個“圣雄”才能配的上如此盛大的葬禮?他到底優(yōu)秀在何處?

整部影片平鋪直敘地反映當(dāng)時的社會環(huán)境、人物心理以及故事情節(jié)。沒有什么特效效果，也沒有什么令人出乎意料的情節(jié)或者場景，但是甘地在南非提出的“非暴力不合作”的民權(quán)斗爭理念，讓我真的震驚了。在如此復(fù)雜和沒有人性的民族戰(zhàn)爭中，他竟然倡導(dǎo)“非暴力不合作”!此方法是好的，但是實施起來該有多么困難!他在南非帶頭燒良民證、拒絕打指紋，同時在印度不顧英國的禁令帶領(lǐng)群眾公然自制私鹽，他在法庭上，不服從，不辯解，坦然接受坐牢等等。他的追隨者成千上萬，為了得到應(yīng)有的自由和權(quán)利，他的追隨者寧愿死也響應(yīng)甘地“非暴力”的號召。那些血的洗禮和民族信仰的斗爭情節(jié)依然回蕩在我的腦海!然后總結(jié)為兩個字“佩服”!

甘地傳讀后感(篇7)

一位頭戴圓眼鏡的老人以一種獨特而和平的方式贏得了民族解放和民族解放，這在歷史上是獨一無二的?！陡实貍鳌酚靡环N蕩氣回腸的寫實拍攝手法表現(xiàn)了一代偉人充滿坎坷卻堅定不移的一生。

《甘地傳》所描述的故事是從史實改編過來的。甘地在印度歷史上確有其人，甘地是印度人民反抗英國統(tǒng)治的精神領(lǐng)袖，他發(fā)起和領(lǐng)導(dǎo)了聲勢浩大的非暴力不合作運動，以非暴力方式抵制英國統(tǒng)治和英國商品，手紡車運動便是其中的一項內(nèi)容，旨在杜絕對英國紡織物的需求。甘地贏得了許多男人、女人和孩子的愛和忠誠，其中包括各種宗教信仰的歐洲人和所有具有幾乎不同政治傾向的印度人。

影片主要描寫甘地的偉大生活：影片以甘地遇刺開始。19世紀(jì)90年代，印度還處于英國殖民統(tǒng)治時期，年輕的律師甘地在南非旅行時目睹了同胞們受到的欺凌，決心為他們的權(quán)利而戰(zhàn)。

回國后，甘地提倡非暴力政策，他讓印度人自己紡織，拒絕購買英國人的衣服，他甚至讓人民自己制造鹽，以種種方式來尋求解放，并到全國旅行，甘地的不合作主義和非暴力斗爭終于使英國殖民統(tǒng)治者移交了權(quán)力，贏得貧苦人民的信任和愛戴，然而他在印度獨立后四天遭暗殺。

影片從主角恢弘的葬禮上切入，借主持人的口來粗獷地勾勒出甘地非凡的一生。隨后鏡頭一閃回到五十五年前，在表現(xiàn)甘地這位最具“神性”的人物時，影片完全跳出刻意美化的窠臼，采用人性化的視角。影片的后半部分筆墨濃重地刻畫了觸目驚心的種族大仇殺，讓觀眾與甘地一同在這場浩劫里反復(fù)傾軋、難以脫身，讓仇恨的毒汁慢慢浸透我們原本寬容的心靈。

在視聽語言方面，**隨著場景的變化而變化，這是符合情況的。整體**節(jié)奏松散，音色統(tǒng)一，樂畫和諧，情節(jié)動人。

影片中的主角甘地表演是可圈可點的。片中飾演甘地的是有著英國、東印度和南非的血統(tǒng)的本-金斯利。由于外形酷似甘地又具有印度人血統(tǒng)和氣質(zhì)，導(dǎo)演邀請他出演史詩傳記片《甘地》。

金斯利成功地將善良的甘地像重生一樣呈現(xiàn)給世人，體現(xiàn)了這位偉人的聲音、面孔、行動和非暴力的和平思想。它使甘地在人們心目中的形象更加豐滿，更加有血有肉。金斯利憑借對甘地這一具挑戰(zhàn)性的角色淋漓盡致的刻畫，無可爭議榮獲奧斯卡影帝頭銜。

影片獲包括最佳影片在內(nèi)的8項奧斯卡獎(第55屆)。

整部影片的鏡頭特點都比較生動，比如推拉鏡頭比較多，還配了鏡頭。角度常用俯仰,這樣有利于觀眾看到演員有做動作時的一個空間位置關(guān)系和調(diào)度關(guān)系。一般來說，影片中的鏡頭符合導(dǎo)演表演的要求。

在光線顏色方面，很多光線是輪廓光和側(cè)背光。在色彩方面，服裝與環(huán)境的色彩搭配更加和諧。在那個動蕩的時代，演員的衣服大多是深色的，大部分是黑白的。

整部電影的節(jié)奏比較慢，只是后面一些打斗畫面的節(jié)奏要快一點，這符合觀眾的心理。影片也適時的加以背景**，更具感染力。在甘地的葬禮上，悲傷和莊嚴(yán)使人們的情緒發(fā)生了變化。

這是一部簡單的英雄史詩，展現(xiàn)了印度圣雄甘地的奮斗歷程。導(dǎo)演兼制片人為這部影片籌劃二十年，最后用三年的時間，雇傭八十名英國演員和一百名印度演員并完成了這部巨片。無疑的，這是一部非常好的好萊塢影片。

甘地傳讀后感(篇8)

印度甘地，被人們稱為“圣雄”，曾為印度的獨立立下不巧的功勛——這是我在看該影片之前對甘地和印度唯一的了解，從不曾關(guān)心過印度這個國度，更不曾想過在這個國度生活的人們，甘地又是怎樣一個圣雄。最近我開始喜愛看人物傳記的電影，于是我選取性的下載了幾部影片，其中之一為《甘地傳》。我先是看了影片的說——該片是由英國拍攝的彰顯印度民族精神的影片?？吹酱朔N說，我下意識地好佩服英國精神。導(dǎo)演查德·安頓巴羅醞釀了整整二十年，他苦心孤詣、費勁心思終是成就了他迄今為止最高的榮譽。同時，飾演甘地的本金斯用他高超的演技讓“圣雄”重生。該影片獲得了1982年第55屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳剪接、最佳服裝設(shè)計、最佳攝影、最佳創(chuàng)作劇本七項奧斯卡獎。基于以上這些，我熬夜看完了片長為三個多小時的《甘地傳》。

影片的開端是甘地被射殺，然后為他舉行了場面極其恢宏的國葬。國葬場面之壯觀使我略吃一驚，并吊起我繼續(xù)看下去的胃口，到底是怎樣的一個“圣雄”才能配的上如此盛大的葬禮?他到底優(yōu)秀在何處?

整部影片平鋪直敘地反映當(dāng)時的社會環(huán)境、人物心理以及故事情節(jié)。沒有什么特效效果，也沒有什么令人出乎意料的情節(jié)或者場景，但是甘地在南非提出的“非暴力不合作”的民權(quán)斗爭理念，讓我真的震驚了。在如此復(fù)雜和沒有人性的民族戰(zhàn)爭中，他竟然倡導(dǎo)“非暴力不合作”!此方法是好的，但是實施起來該有多么困難!他在南非帶頭燒良民證、拒絕打指紋，同時在印度不顧英國的禁令帶領(lǐng)群眾公然自制私鹽，他在法庭上，不服從，不辯解，坦然理解坐牢等等。他的追隨者成千上萬，為了得到應(yīng)有的自由和權(quán)利，他的追隨者寧愿死也響應(yīng)甘地“非暴力”的號召。那些血的洗禮和民族信仰的斗爭情節(jié)依然回蕩在我的腦海!然后總結(jié)為兩個字“佩服”!

每個看過該影片的人都就應(yīng)會記得甘地的吧：

“當(dāng)我絕望時，我會想起，在歷史上只有真理和愛能得勝。歷史上有很多暴君和兇手，在短期內(nèi)或許是所向無敵的，但他們終究總會失敗，好好想一想，永遠(yuǎn)都是這樣。”是的，永遠(yuǎn)都是這樣，甘地。

一個自己孩子被別人殺死并親手殺害了別人孩子的異族人用沾滿鮮血的手向甘地拋出一個干薯片讓他“吃吧”，以免甘地死去。原來，異族人也不期望甘地死去!這就是甘地的個人魅力!他無助的問甘地如何才能不下地獄，甘地回答：“找一個孩子，一個父母都被殺死的孩子，把他當(dāng)成你的孩子撫養(yǎng)，而且要把他養(yǎng)成回教徒?！倍嗝淳识?jīng)典的回答!大概只有超脫于世人并對人民懷有深深的愛的甘地才能想到如此的答案吧!

有人說甘地?fù)碛凶顐ゴ蟮撵`魂，有人說甘地?fù)碛姓嬲拇髳?，說他是圣者，是神話。在看完影片后，對以上觀點我都表示贊同。當(dāng)然也有一些相反的論調(diào)，我身邊的對甘地略知一二的一些朋友對他的“非暴力不合作”理念持萬分否定的態(tài)度，他們擁護(hù)毛主席說的“槍桿子里出政權(quán)”的論調(diào)。我也同意毛主席的主張，偉大的新中國也是透過“槍桿子”得來的，并且發(fā)展的越來越好。但甘地坦然地坐牢、極端地絕食，僅靠信仰和個人魅力竟然取得了天方夜譚般的民族勝利!難道這不是一個傳奇?

其實，回歸歷史，回歸當(dāng)時的社會背景，甘地“非暴力不合作”的理念是有前提條件的，比如英國政府愛面子、那時的媒體報道很自由等等。每一次成功都需要適合的背景環(huán)境，無論是“槍桿子里出政權(quán)”，還是“非暴力不合作”，只要真理用對了時機(jī)，就會有偉大的效果!只是，甘地用自我犧牲的方式來反對統(tǒng)治者的殘暴，他太有勇氣了!向他致敬!勝利永遠(yuǎn)屬于有勇氣和堅持不懈的人!

甘地傳讀后感(篇9)

今天看了《甘地傳》，再一次加深了對甘地的印象。

高中的時候歷史課上有他的一個介紹，那個時候覺得他的非暴力不合作的思想很傻，甚至有點自虐的傾向，可是在今天看了《甘地傳》后，我了解了他的那種思想。不同地方，不同國家的人有各自的思維習(xí)慣，有各自的信仰，又有各自的國情，因此不同的群體對待事物的態(tài)度也不同。

甘地所在的那個時候的印度已經(jīng)完全是英國的殖民地，那那個時候的中國只是半殖民，因此中國可以為了趕走帝國主義而發(fā)起武裝斗爭，而且我也相信，如果在那個時候的中國實行非暴力不合作的話，中國就不會那么快獨立。而至于印度，已經(jīng)在英國的統(tǒng)治下，突然發(fā)起武裝斗爭，只會遭到資本主義國家的血腥鎮(zhèn)壓。因此甘地很聰明，利用他們自以為是文明講法律的國家，發(fā)起非暴力不合作運動，讓他們不得不讓印度獨立。

然而在看到最后的時候，突然覺得這位印度國父是那么的悲傷。他也是一個人，一個瘦弱的老人，他為印度奉獻(xiàn)了一身，可最后，他們?yōu)榱四莻€所謂的黨派紛爭，那個所謂的權(quán)利爭奪而忘了他曾經(jīng)的貢獻(xiàn)，甚至想要殺了他，而最后他也確實被殺害了。

真的很讓人心寒，好不容易爭取了印度的獨立，可又眼睜睜的看著內(nèi)亂的發(fā)生，看著印度子民自相殘殺，這比那次屠殺更讓他心痛

甘地是一個偉人，一個了不起的人，他那瘦弱的身軀永遠(yuǎn)留在人們的心中。

甘地傳讀后感(篇10)

這天看了《甘地傳》，再一次加深了對甘地的印象。

高中的時候歷史課上有他的一個說，那個時候覺得他的非暴力不合作的思想很傻，甚至有點自虐的傾向，但是在這天看了《甘地傳》后，我了解了他的那種思想。不一樣地方，不一樣國家的人有各自的思維習(xí)慣，有各自的信仰，又有各自的國情，因此不一樣的群體對待事物的態(tài)度也不一樣。

甘地所在的那個時候的印度已經(jīng)完全是英國的殖民地，那那個時候的中國只是半殖民，因此中國能夠為了趕走帝國主義而發(fā)起武裝斗爭，而且我也堅信，如果在那個時候的中國實行非暴力不合作的話，中國就不會那么快獨立。而至于印度，已經(jīng)在英國的統(tǒng)治下，突然發(fā)起武裝斗爭，只會遭到資本主義國家的血腥鎮(zhèn)壓。因此甘地很聰明，利用他們自以為是禮貌講法律的國家，發(fā)起非暴力不合作戶外，讓他們不得不讓印度獨立。

然而在看到最后的時候，突然覺得這位印度國父是那么的悲傷。他也是一個人，一個瘦弱的老人，他為印度奉獻(xiàn)了一身，可最后，他們?yōu)榱四莻€所謂的黨派紛爭，那個所謂的權(quán)利爭奪而忘了他以前的貢獻(xiàn)，甚至想要殺了他，而最后他也確實被殺害了。

真的很讓人心寒，好不容易爭取了印度的獨立，可又眼睜睜的看著內(nèi)亂的發(fā)生，看著印度子民自相殘殺，這比那次屠殺更讓他心痛。

甘地是一個偉人，一個了不起的人，他那瘦弱的身軀永遠(yuǎn)留在人們的心中。

輪椅上的霍金讀后感10篇

我們一面要養(yǎng)成讀書心細(xì)的習(xí)慣，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習(xí)慣，在閱讀了作品之后，讓我感受到一個真正的作家只為內(nèi)心而寫作。?好的讀后感應(yīng)該能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)文章的深層意義，是不是會對寫作品讀后感而感到頭疼呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集整理了關(guān)于“輪椅上的霍金讀后感”的相關(guān)內(nèi)容，請自己權(quán)衡利弊以下內(nèi)容僅供參考！

輪椅上的霍金讀后感 篇1

朋友，當(dāng)你族坐在屋里吹空調(diào)時，有沒有想起過正在烈日下?lián)]汗勞作的爺爺奶奶；當(dāng)你盯著電視欣賞自己喜愛的節(jié)目時，有沒有想起過正在廚房為你精心做飯的母親；當(dāng)你心安理得地用著零花錢時，有沒有想起過它的來之不易。也許你和我一樣，從未想起過，但霍金教育了我……以前我對霍金了解并不多，只知道他是科學(xué)界的一位偉人，他是個殘疾人，一個能樂觀地面對挫折和不幸的人?？僧?dāng)我讀了《輪椅上的霍金》之后，我被他的一段話震撼了。

一名記者對霍金提出了這樣的問題：“霍金先生，病魔已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你難道不認(rèn)為命運讓你失去了太多嗎？”然而，霍金卻用手指艱難地打出了這樣一段文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的思想，我有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心。多么真誠的語言，多么高尚的人格，一個被固定在輪椅上的人，卻還想到要感恩!那一刻，“感恩”這個詞如同棒槌一樣重重地敲擊著我的心靈！這么多年來，我一直是家中的核心，圍在我身邊的他們都給予了我無微不至的愛，我一直都認(rèn)為那是理所當(dāng)然的，一切都是那么司空見慣，從沒想到要感恩。這真是一語驚醒夢中人啊!在學(xué)校我決定回家對媽媽說“我愛你”，這是老師以前布置的一次家庭作業(yè)，是我憋了很久都沒能說出口的三個字，我決定補課。

回到家中，沒有看到媽媽像往常一樣忙碌的身影，她給我留了一張字條，告訴我飯菜已準(zhǔn)備好，她去醫(yī)院輸液了。

我趕緊從冰箱里搜出飯菜，放在微波爐里轉(zhuǎn)上這么幾圈，不出一會兒，香氣便從里面飄了出來，我津津有味地吃完。一看時間還早，要是我能把桌子收拾干凈并把碗筷洗干凈媽媽不就能多休息嗎？說干就干，我學(xué)著媽媽的樣子捋起袖子，小心翼翼地把這些做完，并在字條上也留了一句話：“媽媽，我已享受了您做的美味。您辛苦了，要好好休息，我愛你!”晚上放學(xué)，我剛到家門口，媽媽就迎了上來，一把把我摟到懷里：“兒子，你今天表現(xiàn)真好，竟然會幫媽媽做家務(wù)，還學(xué)會關(guān)心別人了！”媽媽的聲音分明有點激動，聽著媽媽的夸贊，我也很滿足，似乎也明白了很多。

其實感恩很簡單，就是從身邊的點點滴滴做起。我懂得了感恩，學(xué)會了感恩，知道用實際行動去感恩。小草會感激照耀它的太陽，落葉會感激養(yǎng)育它的大樹，泥土?xí)屑ぷ虧櫵挠曷丁?/p>

我們也要會感恩，感激給我們知識的老師，為我們操勞的父母，感激伴我成長的書籍……

輪椅上的霍金讀后感 篇2

我最近讀一篇《輪椅上的霍金》這篇課文，史帝芬?霍金原本是一個像我們一樣的健全人?？墒牵ヒ粋€大學(xué)念書的時候，得了可怕的盧伽雷氏病。

這種病可導(dǎo)致肌肉極度萎縮。他的整個身體都患有這種疾病。 他的嘴歪斜成s形，四肢逐漸縮小到極限。全身只有三根手指會動。

如果你讓他笑，他笑的時候就會露出牙齒，說話的機(jī)會是通過語音合成器來實現(xiàn)的。這么個殘疾人，卻成當(dāng)時科學(xué)界的王者，人人都喜歡他、幫助他、擁抱他，讓他成為自己心中所崇敬的一個科學(xué)事業(yè)的王者，他所謂是逆境成才的典范呀! 無論做什么事，都要堅持不懈，要有豐富的想象力，只要有這兩個要點的人，才能把事完成的更加美好，更加成功。

我要把這個要求與點子用一張紙寫下來，釘在床頭上，每天看一遍，每天讀一遍，時刻提醒自己做什么事情都要堅持不懈，要有豐富的想象力，讓這兩句話時刻刺激、鞭打自己的靈魂讓自己成為一名優(yōu)秀的，對社會有幫助的人。

讀輪椅上的霍金有感作文

在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文《輪騎上的霍金》，我被霍金這種面臨困難，毫不退縮的精神所感動了?；艚鸬拿\其實很悲慘。他21歲時癱瘓，長期坐在輪椅上。然而，他沒有屈服于困難。

我非常喜歡霍金在接受一位女記者采訪時說的一段話：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……想到這里，我對我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個殘疾人，不，他是一個比健全的人還要健全的人，為什么呢?為什么，就因為他是有一顆感恩的心，熱愛生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎?

我想成為一個懂得感恩的人。我想對生命，命運和一切心存感激。我想為此更加努力地學(xué)習(xí)！

小學(xué)生讀輪椅上的霍金有感

讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著。我不知不覺地成了霍金的崇拜者。霍金是令人憐憫的：

他遭受了身體和精神上的雙重打擊。但霍金令人欽佩：面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，沒有退縮。

他面對命運對自己的不公，樂觀而平靜。是的，霍金充滿傳奇色彩。他雖然沒有健康的身體，但是他比四肢健全的人更“健康”，他甚至能和牛頓相媲美。

也許只有一個人在逆境中克服困難，才能真正成長。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總有不如意。但是，也許正是身處困境，不斷與命運抗?fàn)?，才有了一顆樂觀的心，對生活充滿希望。

因為，你會想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過，這點傷痛算什么?生活多美好!

”讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在一次次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在天空!

《輪椅上的霍金》讀后感

一個咧嘴微笑，一個朝右傾斜的腦袋，一個左低右高的肩膀，他，被輪椅禁錮了40年卻憑著頑強的意志成為了世界公認(rèn)的“科學(xué)巨人”，他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬?霍金，命運為他而改變!

那么，為什么他命運會改變呢？答案是：不屈不撓的意志。

這種不屈不撓的意志就像一個有力的拳頭，沖破一切困難，沖向下一站的成功。在命運對他十分殘酷之時，他并沒有垂頭喪氣，在疾病再次給他帶來巨大打擊之時，他反倒更加堅強，明白了命運雖給他帶來了不幸，但自己一定不能屈服!霍金要用自己對理想的追求和對生活的熱愛化為頑強的意志，他堅信，命運會為他而改變。

通常，在我們身上很難找到堅韌這個詞。因為我們的生活太幸福，太美麗，一直走在平坦的路上，沒有坎坷。但是，如果有一天，我們也遇到了很大的困難，那我們該怎么辦呢？

等死？不可能的！記住，讓命運為我們改變，我們是生活的主人每一天！

憑著頑強的意志，永不言敗。我們必須依靠自己的雙手，努力工作，并再次嘗試創(chuàng)造光明的未來。命運只是暫時的，未來的路還是未知的，但你的奮斗是顯而易見的。

我們應(yīng)該努力奮斗，不管有沒有讓命運為自己而改變，至少我們沒有虛度年華，在時間的沙灘上留下了自己的足跡。

《輪椅上的霍金》讀后感

我讀了一篇課文，它的名字叫做《輪椅上額的霍金》，這篇短文讓我受益匪淺。

他，在輪椅上坐了40年。全身只有三根手指能正?；顒?。語音合問答只能通過語音合成器來實現(xiàn)。然而，他撰寫的《時間簡史》在全世界擁有無數(shù)讀者。

他――就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬&霍金。

在這篇短文中，作者就是這樣描寫霍金的:命運對霍金十分殘酷，可是他放棄了嘛?他并沒有放棄，還撰寫了科學(xué)巨著《時間簡史》，那我們不就需要學(xué)習(xí)這種精神嗎?

在短文《青海高原一株柳》中，作者描寫了一株生長在青海高原上的柳樹。在我們看來，長了一株柳樹是不足為奇的，可在青海高原，每走一步，都是廣袤無垠，青草覆蓋的原野，到處寸草不生，青石嶙峋，可想而知，這株柳樹能在那生存是多么的不容易!命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻像霍金那樣沒有放棄，以超乎想象的毅力生存下來，造成了一方壯麗的風(fēng)景。

在現(xiàn)實中也是如此。記得有一次，我剛開始學(xué)溜冰，一站起來就就摔倒了，不知摔了多少回，我都沒有放棄，練習(xí)了一遍又一遍，終于學(xué)會了溜冰。遇到困難時，我們不要放棄，因為“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”。

《輪椅上的霍金》這篇課文讓我終身難忘。

輪椅上的霍金讀后感 篇3

上個學(xué)期，我們學(xué)過一篇課文——《輪椅上的霍金》，這篇課文使我受益匪淺，直到現(xiàn)在其中的內(nèi)容還記憶猶新。

文章主要講述了被世人稱為“宇宙之王” 的霍金，在完全癱瘓，被長時期禁錮在輪椅上的情況下，忍受著常人難以想像的艱難，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界。他把自身的困境置之度外，思緒一直飛翔在宇宙之間，并取得了常人難以企及的成就，為科學(xué)事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。

霍金爺爺?shù)墓适乱恢惫奈柚遥?dāng)我在人生的道路上跌倒時，想起霍金爺爺，就一次又一次地爬了起來，他給了我奮進(jìn)的力量!

“我的手指還能活動;

我的大腦還能思維;

我有終生追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友;

對了，我還有一顆感恩的心

……”

霍金爺爺?shù)脑捔钗腋锌f千：命運使他失去了身體的自由，不能像常人一樣生活，這對于擁有強烈的科學(xué)抱負(fù)的人來說，是一件多么殘酷的事實，但是，霍金爺爺卻覺得自己擁有很多。這句話雖是鍵盤上打出來的，蹦出的卻是生命最強音，這蕩氣回腸的話語震撼著我們每一個人的心靈。

的確，霍金爺爺不斷求索的科學(xué)精神，以及勇敢頑強的偉大人格值得我們學(xué)習(xí)。正如張海迪姐姐所說——一個精神生活很充實的人，一定是很有理想的人，一定是很高尚的人，一定是一個只做物質(zhì)的主人，而不做物質(zhì)的奴隸的人。

霍金爺爺?shù)木薮蟪删偷谋澈?，付出了怎樣艱辛的努力!霍金爺爺用他的經(jīng)歷給沒有那么多困難需要克服的我們，上了永不能遺忘的一課!

輪椅上的霍金讀后感 篇4

今天我讀了《輪椅上的霍金》，深有感觸，因為我被霍金那種勇敢頑強的力量與不斷求索的科學(xué)精神深深的感動了。

霍金是一個令人折服的生活強者。當(dāng)我讀到:

＂我的手指還能活動，

我的大腦還能思維;

我有我終生追求的理想，

有我愛和愛我的親人和朋友;

對了，我還有一顆感恩的心；

……＂時心靈震顫了，因為他是一位殘疾人，全身只有三根手指能動，說話的功能也沒了．但是，他卻靠著自己頑強的意志，去思維，去追求理想，去感恩……最終取得了大成就，成為具有世界影響性的人物，人稱＂科學(xué)巨匠＂．

此時我想到了自己：一個身體健全的人，連一個理想也沒有，還談什么＂終身追求＂．一個沒有理想的人，活著就沒有了目標(biāo)奮斗，一個沒有目標(biāo)的人，就像一只無頭的蒼蠅，一只迷迷糊糊沒有方向的云……

霍金那種樂觀精神很值得我們學(xué)習(xí)。他從未向命運低過頭，而為自己所擁有的而高興。有些殘疾人做不到這些因為他們沒有往好的方面去想，最終得了憂郁怔而亡。這位非凡的科學(xué)家又創(chuàng)造了一個奇跡在別人做不到的情況下，他做到了，成為世界上具有影響性的人物。

重讀這篇文章后，我重又明白了一個道理:一個人的命運無論如何，只要樂觀向上，按照一個目標(biāo)去奮斗，命運就會厚待你的。

輪椅上的霍金讀后感 篇5

前幾天，我懷著十分激動的心情，閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，十分感動，極大的震撼了我。

坐在輪椅上的霍金非常頑強。1963年，年僅二十一歲的霍金就完全癱瘓，1985年又失去了說話的功能，疾病使他的身體變形，只要一笑，馬上就會出現(xiàn)“呲牙咧嘴”的樣子，但是，他的笑容中，體現(xiàn)了一種不服輸?shù)男拍钆c堅持不懈的動力。霍金喜歡獨自一個人思考，鼓勵學(xué)生們大膽質(zhì)疑。在一次學(xué)術(shù)報告結(jié)束之際，一位女記者問霍金：“病魔已將您定在輪椅上，你不認(rèn)為命運讓你失去太多了嗎？”霍金卻依舊心平氣和，面帶咧嘴的微笑，很滿足地打出了自己所擁有的東西，這位《時間簡史》的作者獲得了全場熱烈的掌聲。

霍金那咧嘴的微笑，讓我十分佩服，如果這樣悲慘的命運降臨到我身上，我一定不會那么快樂，而霍金的樂觀、敢于探索的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，霍金所獲得的那么多成就，不僅是因為他的才學(xué)，還在于他那敢于探索、對科學(xué)不斷追求的精神。

像霍金這樣頑強的偉人不止一個，我由此想到了臺灣的一位女作家：杏林子。杏林子從小就有小兒麻痹癥，只能坐在輪椅上，而對寫作充滿興趣的杏林子因胸部以下全部癱瘓而只能在輪椅上放一塊小桌板來寫作。四五年級時學(xué)過的一篇課文叫《生命生命》就是杏林子寫的，在這篇課文中，我讀出了作者對生命的渴望與對自己擁有生命的開心、喜悅。

看到霍金的故事后，我感到非常慚愧。想起前兩天我們班競選“山大小名士”，而滿懷信心的我卻沒競選上，便傷心的哭了起來，霍金的一生中有那么多坎坷、磨難，卻仍笑著去面對，而我呢？只經(jīng)歷了成長路上的一點小挫折，就如此失意、消極，真是太不應(yīng)該了！

霍金的身上，有數(shù)不盡的精神值得學(xué)習(xí)，值得發(fā)揚，他那只能終身依靠輪椅的肌體實際上早已遠(yuǎn)離地球，飛向宇宙，飛向黑洞，飛向了他自己的天空。讓我們這些未出巢的小鳥，擺脫心靈上的束縛，不為自己的各種缺點而氣餒，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。

輪椅上的霍金讀后感 篇6

今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個成功者。

不幸的是，霍金患上了狼尾草病，會導(dǎo)致肌肉萎縮，甚至完全癱瘓，這是非常痛苦和痛苦的，但霍金并不這么認(rèn)為。他覺得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒有離開過輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來，為著自己的理想而奮斗著。

回過頭來想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不意而飛，沒有那種勇敢前進(jìn)的精神?；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來簡直是天音之別。所以他這點令我佩服的五體投地！

也值得我學(xué)習(xí)。

說道這里，讓我想起一句名言：緣分不壓垮一個人，只會讓人堅強?；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。

我的命運比霍金好得多，所以我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，珍惜未來，努力向前。只有在未來，我才能創(chuàng)造一個屬于我自己的世界！

輪椅上的霍金讀后感 篇7

讀了《輪椅上的霍金》這篇課文,我覺得我們應(yīng)向他學(xué)習(xí),因為霍金在21歲時患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥,導(dǎo)致完全癱瘓,又因肺炎手術(shù)徹底剝奪了他的說話功能,然而,他卻沒有向命運低頭,面對常人難以想象的困難,他孜孜不倦地探索宇宙未來的世界,為科學(xué)事業(yè)做出重要的貢獻(xiàn)。正如書中所說霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才,更是一個令人折服的生活強者。在班上,有些同學(xué)寫作業(yè)時,遇到一點兒困難的問題,他們都不去思考,不去請教別人,直接空在那兒不寫,久而久之,他們就養(yǎng)成了這鐘習(xí)慣,成績越來越差。

霍金他覺得自己擁有很多很多,手指能活動,大腦能思維,有終生追求的理想,有愛我和我愛的親人朋友還有一顆感恩的心。

正向他保持開朗樂觀的心態(tài),敢于正視現(xiàn)實,敢于向命運挑戰(zhàn),所以才改變了命運,創(chuàng)造出奇跡。

前幾天,我看到報紙上的一條新聞,當(dāng)時我是多么的佩服這位小女孩呀!一個名叫董倩的女孩,她不幸患先天性成骨不全癥(俗稱脆骨病),容易骨折,8年里骨折了17次。9歲的她頑強地求學(xué)。不能走路的她,還要姥姥推著改制的床車送她去上學(xué),而且成績優(yōu)異。而在看看我們,身體健康,都卻不能像她那樣努力學(xué)習(xí)的人感到可惜。

相比霍金和小女孩,他們是生活的強者,而我們也應(yīng)該做生活中的強者,而不是生活中的弱者。

六年級:周思樺

輪椅上的霍金讀后感 篇8

生活的強者

他的頭只能向右傾斜，肩膀也左低右高，雙手緊握中間，握著手掌大小

的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成ｓ型，只要略帶微笑，馬上就會出

現(xiàn)“齜牙咧嘴”的樣子，不禁讓人感到害怕，然而，他卻是人們公認(rèn)的“宇宙之王”

史蒂芬〃霍金。

從相貌便可看出，他的一生是多么的艱辛，病魔已將他的身體徹底變形了，可他

卻成為了一名非凡的科學(xué)家。人們不禁問道，他是如何在艱難中成功的呢？這不僅要

有樂觀的心態(tài)，還要有堅強不屈的意志力。

霍金的閱讀和文學(xué)閱讀，就像蠶吃桑葉，一點一點，慢而有序。他安靜的不斷

思考著、計算著，從來都未停止過。他付出了以常人難以想象的經(jīng)歷，汗水，加上他

活躍的思維，終于成功了。他，克服了困難，打不了生活，成為了令人折服的生活強

者。對于這位生活強者，我報以深深的敬意。當(dāng)我想象到他的樣子時，我不

禁嘆息生活的

殘忍，只有三根手指能動，被囚禁在輪椅上永遠(yuǎn)不能自由。

命運只給他能動的手指，能思考的大腦和能感恩的心。這就是他用的

些創(chuàng)造了生活的奇跡。當(dāng)我看到他的著作《時間簡史》是，不禁感嘆人類的頑強，憑

著不斷求索的科學(xué)精神和鋼鐵般的毅力，成為不折不扣的科學(xué)巨匠。

面對命運的苦難，有人悲觀退縮，有人頑強抗?fàn)?。我們都是平等的，沒有失去了

多少，只有把握了多少，只有頑強抗?fàn)?、努力把握的人才能成為打敗生活，成為生?/p>

的強者。

輪椅上的霍金讀后感 篇9

霍金，是一位在輪椅上坐了40年的人，但他卻是一位不折不扣的宇宙之王、科學(xué)巨匠、生活強者、物理天才。然而誰能想到，在這些榮譽的背后，他遇到了多少困難，付出了多少汗水。

命運對霍金十分不公平，1963年，他患上了盧伽雷氏癥。1985年。他又因肺炎做了穿氣管手術(shù)喪失了說話的功能。40年間，他不能自由自在的行走，不能與別人交談，他只能坐在輪椅上。這將是一件多么痛苦的事情??！但正是這些磨難成就了霍金，使他成為全世界人人皆知的大科學(xué)家！霍金雖然身體上有缺陷，但他仍40年如一日的學(xué)習(xí)，思考。我被他這種堅持不懈的精神毅力所折服。

現(xiàn)在想想我自己，如果遇上一點小困難，哪次不是半途而廢。就拿練毛筆字來說吧。平常，我每天晚上都要練大約半小時的書法，但如果遇到?jīng)]有墨汁或紙寫完了的情況，我便放棄不寫了。當(dāng)晚上爸爸問起來時，我卻振振有詞地說今天沒墨汁了之類的借口。其實當(dāng)時如果沒有墨汁，我完全可以拿鋼筆墨水來寫，沒有紙了，也可以寫在報紙上。而我卻沒有像霍金這樣的毅力。

可以說，霍金是一位偉人，因為他加強了人類對浩瀚宇宙的了解，也為人類文明做出了貢獻(xiàn)。但同時，也可以說他是一個意志頑強，永不言敗的人。他失去的太多了，但霍金并沒有向命運低頭，而是樂觀地面對一切。而這，正是霍金令我也是令所有人最敬佩的地方。

輪椅上的霍金讀后感 篇10

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。

這篇課文主要講述了英國著名科學(xué)家史蒂芬霍金因身體癱瘓，只能長期禁錮在輪椅上，面對常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰(zhàn)命運，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事。給我以強烈的震撼，真是感人肺腑。

命運對霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指可以正常活動，但他面對現(xiàn)實沒有怨天尤人，也沒有悲觀消沉，更沒有抱怨和屈服，而是抱著積極的態(tài)度，懷著一顆感恩的心，勇敢地面對生活，不斷地研究科學(xué)，頑強地探索科學(xué)。他不注重榮譽，把時間都放在工作上，關(guān)于宇宙的命運，他這種正視命運，樂觀向上，堅強探索的精神和堅定不動搖的信念值得我們學(xué)習(xí)。

霍金不僅有聰明的頭腦，他還有一顆感恩的心。當(dāng)學(xué)術(shù)報告之后，面對女記者關(guān)于命運得與失的問題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅震撼了全場也震撼了我，不能像常人那樣工作、學(xué)習(xí)，對一個擁有強烈科學(xué)抱負(fù)的人來說是多么痛苦的事，但他卻仍然可以讓內(nèi)心愛，這是多么令人佩服?。?/p>

我向他表示由衷的敬意。

躊躇之間，用自己的拙筆寫下這篇讀后感，記錄下我對這本書的一些感悟心得，重現(xiàn)心靈的觸動。

題記猶記得，當(dāng)老師規(guī)定要看時，我還是頗為不耐的，心中甚至不屑的想，不就是一些書信嗎，誰不會寫？因此，乍一看，我沒有看到什么特別的東西。然而，當(dāng)我慢慢忍住仔細(xì)看的時候，我的想法被顛覆了，那**就是一封普通的信！

那封信，字里行間，流露出強烈的愛。當(dāng)我翻閱那些信件時，眼前不由浮現(xiàn)出一個伏案寫作的身影?？?，他為孩子們的成就而自豪地微笑著；看，他在為孩子的受挫而滿含憂慮；聽著，他對孩子們的驕傲不滿。他所有的行為都是為了他的孩子。

傅雷是一位睿智、博學(xué)、正直的學(xué)者，但給人印象最深的是他對孩子們的嚴(yán)格輔導(dǎo)。我認(rèn)為傅雷首先是一個父親，然后是一個學(xué)者。在那封信中，不僅有他對孩子們的規(guī)勸，還有他嚴(yán)格的要求。

他會一直關(guān)注傅聰?shù)匿撉賹W(xué)習(xí)，批評他，表揚他。他力勸傅聰在藝術(shù)道路上前進(jìn)，直到成為一名藝術(shù)大師。