家訪的作文

家訪的作文經(jīng)典4篇。

透過作文，你能夠展現(xiàn)自己的觀點與態(tài)度，同時也可以更好地發(fā)掘出自己的個性與專長。然而，寫作時若沒有足夠的素材，往往會讓人束手無策，那么我們應(yīng)該如何確保自己所寫的作文能夠令人矚目呢？非常感謝您抽出寶貴的時間來到這個頁面，我們將確保您對我們的服務(wù)滿意。

家訪的作文 篇1

家訪！這個詞在我的心中從未有過，這是第一次出現(xiàn)。家訪在我心中的理解就是來告狀的。當(dāng)老師說晚上要來我家家訪時，好似萬里晴空打了一個閃電，我真的好怕好怕，生怕在學(xué)校做錯的事全被老師一一告發(fā)出來。

當(dāng)老師來我家家訪時，卻不是我想象的那樣：那天，天色不太好，再加上我也生病了，下午才去上課，放學(xué)時，老師讓我在教室里先寫一會兒作業(yè)，一會兒她們順便送我回家并家訪。當(dāng)時我緊張極了，那還是我第一次坐老師的專車回去。在路上已經(jīng)下起了蒙蒙細雨。到家后，媽媽在門口迎接，請老師坐上沙發(fā)，就開始和爸爸媽媽談話了。

徐老師說，我在學(xué)校表現(xiàn)不錯，就希望多動腦筋，多解難題。蔡老師說，我這次語文考試考的不錯，進步很大，主要是上課要多發(fā)言，知道就大膽回答，不要害羞，膽子要大一點。這次英語老師是負責(zé)記錄的，從來一言不發(fā)的，這次也開口了，何老師說我英語成績在班上還不錯，就是要多背單詞。聽完老師的意見，我已經(jīng)知道了自己的不足，我要按照老師的意見加以改正，爭取成為老師和同學(xué)們公認的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

老師走了以后，我心里在想：家訪是老師和學(xué)校對我們的關(guān)心，老師在百忙之中，抽出時間來家訪，她們爬樓五層、十層……甚至二十層，她們難道不累嗎？老師每天要改作業(yè)，上課、備課都會使老師非常疲憊，除了這些，晚上還要忍受饑餓，到同學(xué)家去家訪，真的很累。她們幫助我們提高學(xué)習(xí)成績，了解我們的生活情況，我非常感動，非常感激老師和學(xué)校對我們的關(guān)心，我以后再也不會害怕家訪了。

家訪的作文 篇2

在寒假的一天，我睡覺睡到自然醒，一看表，已經(jīng)10：00了，胡亂吃了些餅干當(dāng)早餐?？戳丝磱寢尩木o閉的房間門，不禁感嘆道：唉！我覺得我已經(jīng)很懶了，我怎么會有個比我還懶的媽媽！叮咚，叮咚門鈴毫無癥狀地響了起來，嚇了我一跳，我穿著睡衣，懶懶的開了門，誰??？我一抬頭就看見了鄒老師。我石化了，呆呆地思緒還沒被拉回來，就看見鄒老師笑瞇瞇地對我說：詩怡，你好?。∥医裉焓莵砑以L的，你媽媽應(yīng)該在家吧！我結(jié)結(jié)巴巴地說：在在啊，呵呵。老師你現(xiàn)在餐廳坐一會吧！我給老師到了杯茶，急忙跑到媽媽的房間：媽媽，快起床了！沒事，反正放假嘛，你中午飯自己解決吧！媽媽，不是，是老師來家訪了！哦，啊？你怎么不早說！媽媽急忙起了床，馬上去接待老師了，而我躲在房間里，再也不敢出來。

我聽見媽媽問：鄒老師，我家詩怡在學(xué)校怎么樣??？詩怡在學(xué)校表現(xiàn)很好，你不用擔(dān)心，這學(xué)期參加校文學(xué)家評比獲了很多獎。但是她膽子太小了，上課發(fā)言不是太積極。我是希望如果有機會的話，多帶他參加一些課外活動，鍛煉他的膽量。好的，我知道了然后老師和媽媽說了什么悄悄話，我就沒聽見了。只聽見腳步聲和沉重的關(guān)門聲。

我從房間里走出來，問媽媽:老師走了？媽媽說，嗯，走了。我埋怨媽媽道：下次你不能再睡懶覺了！沒關(guān)系拉，我再去睡會啊媽媽邊打哈欠邊說。

家訪的作文 篇3

有一個小朋友的家長告訴我們：老師，你們幼兒園的網(wǎng)站沒有人家的網(wǎng)站好，小朋友的作品傳上去連個介紹都沒有，可能是你們老師工作很忙吧。希望老師能在網(wǎng)站上多一些信息，方便我們了解孩子在幼兒園的情況。

還有家長說：老師，你們反映孩子的這些情況我們都知道的，可是你單單告訴我們孩子的情況，能不能多些方法，幫助我們孩子糾正，改掉壞習(xí)慣。

收獲三：家長希望老師多溝通，共建家園教育策略。

通過家訪我們發(fā)現(xiàn)很多家長還是理解老師工作，支持老師工作的。我們一到小朋友家，家長都很熱情，興致勃勃的講起孩子的事。特別是希望老師能多多的關(guān)注自己的孩子。

反思：這次活動可以看出很多問題，很多是我們在工作中的溝通不到位，老師的不溝通導(dǎo)致家長不理解老師的做法。還有就是老師們也可以了解家長的想法。溝通教育方法，讓他們可以更放心的把孩子交給我們的老師。

這樣的活動要多開展，讓家長理解老師、老師了解孩子、老師理解家長。共同教育孩子，給孩子一片明媚燦爛的明天。

家訪的作文 篇4

“家訪”好恐怖的一個詞，大概，每一個小學(xué)生對這個詞非常敏感吧，在我的印象中，老師只會去成績不好不好的學(xué)生家作家訪，而不會去學(xué)習(xí)好的同學(xué)家。

在二年級時，老師也來過我家作家訪，那可真是一次終生難忘的家訪呀！

天漸漸地轉(zhuǎn)陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散的溜下山去。同學(xué)們目光無神的望著老師的粉筆在刷刷地劃過黑板，盼著、盼著，終于放學(xué)了，同學(xué)們一個個容光煥發(fā)，沖出了教室。這時，老師叫住了我，她摸著我的頭，親切地說：“張芷沅呀！我今晚去你家做客好嗎？”我先是一愣，隨口便同意了。

我正在寫作業(yè)時，清脆的門鈴聲響了，我這才忽然想起老師要來家訪，再想想后果，呀！不好了！在前一次數(shù)學(xué)考試中，我險些抱鴨蛋，完了！老師要來告狀了。只聽見老師和爸媽在門外竊竊私語，我模模糊糊的也聽不見什么，只好倒了一壺?zé)岷鹾醯拈_水去客廳，順便聽聽老師要說些什么 ……

我誤會老師了，老師并沒有批評我而是在鼓勵我，老師說我數(shù)學(xué)雖然沒有考好，其實數(shù)學(xué)知識還是掌握了，上課別提多專心了，只是考試時太緊張，沒有發(fā)揮好而已，爸媽聽了也只是偶爾皺了皺眉頭，大部分時間還是面帶微笑，不時點頭稱是，老師還說，如果我不再粗心，一定會在期中考試中取得更好的成績，也讓爸媽放心。

我開心極了，馬上給老師彈鋼琴，好好的把自己的喜悅抒發(fā)。老師也沉浸在幸福的旋律中，優(yōu)柔還轉(zhuǎn)的琴聲，溶溶的月色

交織了一個夢幻般的夜。一首彈完后，老師欣慰的鼓起掌來，還夸我有藝術(shù)天份！可把我樂的嘴都和不攏了。

短暫的家訪結(jié)束了，窗外的雨淅淅瀝瀝的下了起來，我目送著老師的離去，望著老師風(fēng)雨中疲憊的背影遠去了，慢慢融入了萬家燈火的夜雨中……

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老師來家訪作文4篇

人生的經(jīng)歷在作文之中很是清晰，作文是凝聚思想，表達情感，加工與傳遞知識的基本手段。寫好文章需要多練習(xí)，我們寫作文可以從哪些方面著手呢？于是，小編為你收集整理了老師來家訪作文4篇。歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師來家訪作文 篇1

該生基本情況:雨灝的父母基本忙于工作，對孩子的學(xué)習(xí)不太有時間理睬和關(guān)注，孩子的學(xué)習(xí)是由托管班的老師負責(zé)，孩子的生活由爺爺奶奶照管.孩子是班里的后進生，平時沉默寡言不愛講話，上課的時候也是經(jīng)常低著頭，一問三不知，做事迷迷糊糊，不能及時完成作業(yè)，作業(yè)會上交，只是大部分空白，也不能做到及時訂正。

為了了解孩子假期生活學(xué)習(xí)情況，加強家校溝通，我選擇去家訪，雖然隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在的家校聯(lián)系的方式有很多種，例如家校通，家校聯(lián)系本，打電話，但我認為家訪是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，在學(xué)校教育中起著不可替代的重要作用，也是最能了解學(xué)生情況的方式。

到了雨灝家，只有他媽媽在，孩子還在托管班，父親則還在外面。一開始我們雙方談話都有些拘謹(jǐn)，漸漸入了狀況，話甲子才打開，彼此也放松了點。我問:“孩子一般在家做作業(yè)的時間長嗎?”“一般他都在家教老師那做完作業(yè)，八點左右的時候他爸會把他接回家?！薄澳呛⒆釉诩叶纪嫘┦裁茨?”“他最喜歡看電視、玩電腦。簡直是入迷。有一次，我說作業(yè)沒寫好，不能看電視、玩電腦，他就在地上打滾，很久都不起來?！薄澳銈儐査麨槭裁催@么做了嗎?”“他只是想耍耍無賴，覺得父母會同意他玩電腦、看電視?！薄皩τ隇某煽?、進步要表揚，但要適度。有錯的地方該批評還是要批評，但要注意方式?？梢栽诩依镏朴喴粋€家庭公約，適合每一個家庭成員。如若做得好，注意通過不同形式表揚?！?/p>

家訪是一座橋梁，它連接的是家庭與學(xué)校;家訪是一根紐帶，它維系的是師生之間的感情;家訪是一個平臺，它承載的是家長和老師對學(xué)生的愛;家訪是一份責(zé)任，一種關(guān)心，是每一位老師的必修課——只要我們熱愛教育，善待每一個孩子，學(xué)生會喜歡我們，家長也會歡迎我們。所以每一次的家訪我都用心去對待，每一次家訪之后都會有很多的感觸。這次也一樣!

老師來家訪作文 篇2

清晨，我開心得合不攏嘴，等待著一個特別的時刻奶奶要來了。中午12時30分，我到了臺州客運南站把奶奶接到家里，帶著她把我們家每個角落都走了一遍，好像奶奶從沒來過我們家似的。要是測一下我當(dāng)時的幸福指數(shù)，那鐵定大于一萬。

午后，僅一句話就讓我的幸福指數(shù)跌到了負一萬，那就是老師要來家訪了。老師曾經(jīng)說過，會到差生家里家訪。莫非我這次統(tǒng)考考砸了？五年級下冊的分?jǐn)?shù)考初中很重要，雖然我已經(jīng)被評為模范生，但成績?nèi)羰怯袀€B或2個B多不光彩??！老天保佑，全A啊這些念頭猶如幾支隱形利箭從我腦中穿過。家訪統(tǒng)考這兩個詞令我坐立不安。

下午2時，盡管家里開著空調(diào)，室溫只有24℃，但我還是冒出了冷汗，等待手機鈴響的時刻。過了約半小時，手機響了，媽媽立刻下樓去接老作文師。我感覺時間并不像以前嘀答為一秒，而是嘀答才為一秒。那一刻，我腦海中竟莫名其妙地冒出了一個洞穴探險家說過的話：在垂直下降的時候，最艱難的不是下降，而是等待。

終于老師進門了，我僵直地坐在沙發(fā)上，不敢看老師一眼。因為太緊張了，我的腿居然不由自主地一直抖個不停，好像個小馬達?？粗鴭寢尯屠蠋熜Σ[瞇地寒暄著，我大氣不敢出，一句話也沒說，從沒這么安靜。腦子里不停地祈禱著：老天保佑，全A?。]想到，這一招還真靈，老師告訴我：這一次是為了表揚你全A，才來家訪的。聽到這，我松了口氣，腳不抖了，冷汗好似被吸了回去，一下子就干了，膽子也變大了，我偷偷看了看窗外的風(fēng)景。

一陣風(fēng)拂過，窗外大樹的枝干搖了搖，好像在向我招手，慶祝我獲得全A的好成績呢！

老師來家訪作文 篇3

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這一點，作為教師的我們應(yīng)該更清楚，為了了解這些，我們學(xué)校家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點。現(xiàn)在把我校教師家訪過程的體會整理如下：

1、通過家訪能全方位認識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認識了更真實、更全面的學(xué)生。有的孩子在校性格內(nèi)向而膽小，說話細聲細氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，但在家里卻很活潑，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這確實讓我們很吃驚，其實班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)他們的行為。

2、能更好地建立了家長與老師之間的信任。我感覺，第一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進他們的生活，坐下來聊聊他們的孩子，于是我們老師拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度。很多家長對于我們的到訪，很受感動，也很熱情。雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷，讓我們心中倍感溫暖。

3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

4、家訪，很累但很快樂。

家訪，每次都跑那么遠、那么多的路，而且每次都會為電瓶車能不能到達，有沒有足夠的電而煩惱，有時真的很擔(dān)心出去就沒法開回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪也有讓我快樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽到家長一句句的問候，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠遠的看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。

總之，家訪讓我校老師受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我們了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

老師來家訪作文 篇4

放學(xué)了，老師把我留下，說：“周強，你知道王洪全和徐小宇家嗎？”我立即說：“知道。”老師又說：“下班后，我到你們?nèi)胰ピL問，你給我領(lǐng)路，好嗎？”我小聲說：“行?！?/p>

老師開會去了，叫我在教室里做作業(yè)。我心里像15個水桶打水——七上八下的。我是個調(diào)皮的學(xué)生，上次打了架，老師要到我家去，我哭著說：“下次一定改，老師別去了。”因為我怕爸爸打我。今天老師要家訪，我腦袋還沒轉(zhuǎn)過彎來，隨口就說了個“行”?，F(xiàn)在一想，老師如果“告狀”，我不又要“皮肉受苦”了嗎？我作業(yè)也做不下去了，可是又不敢走。5點，老師回來了，我硬著頭皮陪老師去家訪。

頭一“站”就是我家。我一進門就喊：“媽，我們老師來了！”媽媽笑著走出門，把老師讓到西屋，我等待處罰似的站在一旁。老師叫我坐下，她和媽媽談了一會兒家常，就轉(zhuǎn)到正題上了，我感到忐忑不安?？衫蠋熛日f我學(xué)習(xí)很好，幾次測驗，成績都是優(yōu)等；又說我熱情、懂事，缺點嘛，就是好說好動，有時帶來不好的影響；最后，老師還叫家長注意我的視力。媽媽聽了很高興。這時，我才像一塊石頭落了地，心想，今天的苕帚疙瘩不會在屁股上“跳舞”了！

從我家出來，天已大黑了，北風(fēng)“嗖嗖”地刮著。我們順著大路一直往南走，足有二里地，才到城邊的徐小宇家。徐小宇的媽媽說：“我們新搬家，這么遠，老師還特地來走訪。您剛接這個班，就兩次到我家，真是太關(guān)心我們了。我們一定要協(xié)助老師教育好孩子?！?/p>

從徐小宇家出來，風(fēng)吹在臉上，像刀子刮一樣，路還不好走。坑坑洼洼的，老師險些跌倒。我扶著老師，到了王洪全家。他們剛吃完飯，一家人正準(zhǔn)備看電視。老師到了，他們又拿糖，又倒茶。在熱烈的氣氛中，張老師向家長介紹了王洪全最近的情況。他爸爸給我們講了他自己念書時的事：“那時老師拿帶眼的板子打手，手腫起老高。哪像現(xiàn)在的老師，不辭辛苦……”這時我看見王洪全的眼淚像斷了線的珠子，直往下掉，這是感激的淚吧？

將近8點了，我們才從王洪全家出來。在微弱的路燈下，我覺得老師的身影是那樣高大……

【簡評】

《陪老師家訪》這篇文章語言是很生動的，大量地運用了小學(xué)生的口頭語，如說“我腦袋還沒轉(zhuǎn)過彎來”；假如老師“告狀”，我難免要“皮肉受苦”；不會再挨打說成是“笤帚疙瘩不會在屁股上“跳舞”，……等等都很生動形象。

寫作文，不必太拘謹(jǐn)，有些口頭常說的話寫進作文里，往往可使文字顯得活潑起來，富有生活氣息和兒童特點。

家訪日記(經(jīng)典十四篇)

周記是分享生活中中的一些瑣碎的小事，小時候我們經(jīng)常會寫周記小作文。周記是記錄自己生活的一種方式可以讓我們更好地規(guī)劃自己的未來，我們寫周記可以從哪些方面著手呢？這是欄目小編為你收集的“家訪日記”相關(guān)信息，不妨來探討一下調(diào)整思路！

家訪日記【篇1】

幼兒家訪日記

今天，我參加了一次有趣而令人期待的幼兒家訪。這是我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，第一次有機會走進孩子們的家庭，親身體驗他們的生活環(huán)境和家庭教育方式。

家訪開始前，我提前準(zhǔn)備了一些禮物，如繪本、玩具、彩色鉛筆等，以便可以和孩子們進行互動和交流。當(dāng)我踏進小李家的大門時，小李的媽媽熱情地迎接了我。小李是一個3歲的活潑男孩，他有一雙大大的眼睛和俏皮的笑容。

小李家的客廳非常干凈整潔，并擺滿了各種他喜愛的玩具。墻上掛著小李畫的彩虹和一些他的照片。小李的媽媽告訴我，他很喜歡畫畫，平時喜歡用各種顏色的彩色鉛筆畫圖案。我把我?guī)Ыo小李的繪本拿出來，他立刻展開一幅絢麗多彩的世界。我們一起翻開繪本，小李饒有興致地指著書中的動物并用自己的語言解釋它們，仿佛一個小小的講解員。他毫不猶豫地拿起了我?guī)У牟噬U筆，開始畫起來。我被小李的創(chuàng)造力和天馬行空的想象力深深地吸引住了。

接著，小李的媽媽帶我參觀了他的房間。房間里擺放著一張寬大的桌子和床。墻上貼滿了彩票、賀卡和他親手繪制的畫作。小李的媽媽告訴我，這些都是小李上幼兒園之前的作品，他非常喜歡在家里畫畫和寫字。給他提供充足的畫畫和寫字機會是小李家庭教育的一個重要組成部分。

小李的媽媽還告訴我，他們非常重視小李的語言發(fā)展。她們經(jīng)常與小李進行對話，鼓勵他說出自己的想法和感受。她們還通過閱讀不同的故事書、觀看教育節(jié)目等方式，豐富小李的詞匯量和語感。我從他們的交流中感受到了家庭的溫暖和愛。

在這次家訪中，我不僅能夠更好地了解小李的家庭教育和成長環(huán)境，還能與他親密地互動。我不由得想到，在今后的幼兒教育工作中，我也需要與家長們更多地溝通合作，共同為孩子們的成長貢獻力量。

這次家訪結(jié)束后，我不禁感慨萬分。通過與小李及其家人的交流，我深刻體會到家庭教育的重要性。一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，良好的教育觀念和方法，都是孩子們成長的關(guān)鍵。作為幼兒教育者，我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子們的家庭背景，了解他們的個性、興趣和需求。這樣，我們才能更好地為他們提供適合的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

通過這次家訪經(jīng)歷，我深深地明白了幼兒教育的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，也看到了它的無限魅力和意義。未來，我將更加努力地學(xué)習(xí)和探索，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

家訪日記【篇2】

“課外訪萬家”家訪日記即將復(fù)課的前兩天，有幾位家長陸陸續(xù)續(xù)打來電話，說自己的孩子感染了水痘。我意識到了事情的嚴(yán)重性，立即向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。周一早上，我7：30分就來到教室，擔(dān)心還有沒被家長發(fā)現(xiàn)的已感染水痘的孩子或是有瞞報的情況。從大約7：40分來的第一個孩子開始就仔細認真地檢查身上、臉上、手上有沒有痘痘。檢查一個，進教室一個。結(jié)果，不到半小時就查出好幾個疑似水痘孩子，我一邊打電話立即通知家長接孩子去醫(yī)院檢查確診，一邊繼續(xù)晨檢。學(xué)生越來越多，這時周老師、體衛(wèi)藝主任萬老師及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也幫忙，協(xié)助晨檢。隨后疾控中心的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也來視察，決定繼續(xù)停課一周。很無奈。這對于已經(jīng)停課兩周的我和周老師心急如焚，特別是語文周老師，說孩子都快一個月沒來上學(xué)了，恐怕前段時間學(xué)的拼音是不是已經(jīng)又回到原點了······，擔(dān)心的'不得了。雖然給孩子布置的有自學(xué)任務(wù)、家庭作業(yè)，但由于家庭各異，怎能放心呢？前些天通過家訪就發(fā)現(xiàn)了很多問題，因為有好多家長（監(jiān)護人）基本上無法輔導(dǎo)。對此，周老師更加焦慮。于是，我和周老師決定繼續(xù)家訪。與其說是家訪，還不如說是周老師“送教到家”。每到一家，周老師只是簡單的寒暄幾句后，就會馬上讓孩子拿出本子和書，逐一檢查，講解，示范······細心輔導(dǎo)和講解就像是在上課一樣，全身心投入在孩子身上，顧不上喝一口水，顧不上和家長聊兩句，世界仿佛就只有她和孩子啦。這樣，就給了我家訪的專利，我和家長拉開了話匣子。每到一家，周老師就會花上一個多小時，講解的口干舌燥，臨走時還覺得還有好多好多的事情沒有交代完，總是再三叮囑，再三叮囑了家長，又再三叮囑孩子，此時的家長變成了小學(xué)生，不住的點頭，不住的感謝，此時的學(xué)生變成了大人，不住的說記住了，不住地說一定完成作業(yè)。周老師就是這樣細心，這樣耐心，不僅講給孩子聽，還要告訴家長在家輔導(dǎo)的方法。就這樣，我和周老師不知不覺走訪了一大半的學(xué)生。近幾天，天空也不作美，陰雨連綿，寒風(fēng)瑟瑟?？蛇@正是家訪的好日子，許多進城務(wù)工孩子的家長們不能做工，呆在家里，有時間接待我們?；旧蠜]有白跑、跑空路。這樣的天氣，白天走在街上都被凍得手腳冰涼，晚上就更不用說了。當(dāng)每家每戶都坐在溫暖的空調(diào)屋里或爐前看電視時，我和周老師還走在回家的路上。雖然很冷、很累，但是心里卻踏實多了。

家訪日記【篇3】

很快就要到9月1日了，幼兒園也要開學(xué)了，作為孩子父母也要經(jīng)歷人生中很多第一次：送孩子上幼兒園，第一次開家長會，為孩子準(zhǔn)備入學(xué)物品，這不，第一次要接待老師家訪了，孩子要見到人生中第一位老師呢。

8月16日中午，趕緊讓珠寶睡午覺，2：30就把她喊起來，吃點水果，可不能睡眼朦朧的等待老師。

三位小六班老師如約在三點來到家里，解老師、葉老師、唐老師，都很親切，問了珠寶的生活習(xí)慣、自理能力等等問題。

看看珠寶的表現(xiàn)吧，她見到老師按照排練的一樣，說“老師好”，然后老師落座后就自己去玩積木了，最感興趣的是老師拿出一張貼紙，上面有各種圖案，讓她選，珠寶選了“蛋糕”的圖片，（真是最愛美食?。?，之后還舍不得還給老師。（這個貼紙是作為孩子在幼兒園班級上標(biāo)識在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪個小朋友的了。）

半個小時不到，三位老師又要去下一家家訪了，天氣很熱，老師們騎著車來去，也是夠辛苦的了。祝福珠寶在這個三個可親的老師關(guān)懷下，和小伙伴們快樂度過第一個學(xué)期的幼兒園生活。

家訪日記【篇4】

老師說：今天晚上，我要去幾個同學(xué)家里家訪，至于是誰，暫時不能透露。這話像晴天霹靂砸在我頭上，啊，要家訪，這下完了，如果一個不小心，老師到我家可怎么辦呀？我邊走邊思索著，心情也不由得低沉了下來，抬頭看一看原本藍湛湛的天空，霎時變得灰蒙蒙的。

回到家，看著空蕩蕩的房間，我決定做好作戰(zhàn)前的準(zhǔn)備：來到門前，把門推開，假裝說：老師，您來了，請進。接著，倒上茶水，對著空氣說：老師，您請坐，喝杯茶吧！一顆心也就這么老懸著。

時針快滑到7時，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門，就迎進了語數(shù)兩位老師，老天，不來則已，一來就是兩大科任老師，此情此景，先前的預(yù)演早已灰飛煙滅了，我傻傻地站著，不知該把手放在哪里。老師一進門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴，見我不動，老師開玩笑似的說：你準(zhǔn)備就這樣站著嗎？我本來想還老師們一個微笑的，可竟然忘了該怎么笑了，唉，關(guān)鍵時刻，連本能都罷工！

不過，俗話說得好，三十六計走為上策，緊張中的我，還是清楚地記得這點的，奉上茶，我以看書為由，溜進了房間?？蛇B心思都背叛我，一個勁兒地往門縫里鉆，可總不能弄出聲音吧，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦，太好了，聽到了，那不正是語文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時間不是很長，但我可以看出他是一個聰明，有上進心的孩子，能與大家友好相處，我們都很喜歡他，特別是課堂上，他的發(fā)言有趣極了，精彩極了！數(shù)學(xué)老師也發(fā)言了：琦琦這孩子，很有天份，學(xué)什么都特別快原來，兩位老師不是來反映我在學(xué)校的調(diào)皮事呀，害我虛驚一場！

懸著的心終于放下來了，可我仍沒打算放棄偷聽的權(quán)力。隱隱約約中，我聽出了他們?nèi)擞懻摰脑掝}，全部都是如何為我營造一個更科學(xué)、更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何提高我的學(xué)習(xí)積極性，如何幫我養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在他們憂心忡忡的交談中，在校的光榮歷史一件件浮現(xiàn)在眼前：上課不專心，作業(yè)常無法按時完成，值日工作能溜就決不負責(zé)這樣的我，何其有幸，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余，還時刻為引導(dǎo)我而費盡心思，為教育好我，走這么老遠的路來與母親共同探討。我啞然了，心里除了感動還是感動。

老師，如果我是船，你便是帆，有你，我會一帆風(fēng)順；如果我是花兒，你便是花香，有你，我會芬芳四溢；如果我是機身，你便是雙翼，有你，我會飛得更高。老師，謝謝你們，我將痛改前非，好好學(xué)習(xí)，在你們的期望中揚帆起航！

家訪日記【篇5】

“啥?老師要來家訪?”我驚訝地說道。我拍了拍自己的小腦袋瓜，突然想起來：老師說放假第二天要來家訪?？墒莿偡偶?，我就把這件事拋之腦后了，要不是爸爸提醒，我可能“永遠”也記不起來這件事情了。

我開始掃地、整理、泡茶……所有事情干好之后，我和一位同學(xué)站到路口等待老師。盼星星，盼月亮，終于看到謝老師的身影出現(xiàn)了。見到謝老師，我又激動又緊張，遠遠喊了一聲“謝老師好”，就轉(zhuǎn)身飛快地奔回家里，跑得比兔子還快。一會兒，謝老師就到了我家。面對謝老師，我不知該說些什么，只是一個勁兒地傻笑，連笑的聲音都是顫抖的。謝老師打趣說：“我還從來沒有見過你這樣哭笑不得的樣子呢!”

我先帶老師參觀了我家的院子，東面有幾盆花，南面有一個南瓜架……然后進入客廳，東面是沙發(fā)，西面是電視……老師還在茶幾上發(fā)現(xiàn)了一把帶有流蘇的.小扇子，謝老師拿著小扇子，和我們幸福一家合了一張影。

接著，謝老師正式開始家訪。老師先說我的缺點：速度有點兒慢，打“疲勞戰(zhàn)”……當(dāng)然，“尺有所短，寸有所長”嘛，老師也欣賞我的優(yōu)點：字寫得好，態(tài)度好……最后老師教了我改掉缺點的方法：計時寫作業(yè)，寫好一樣作業(yè)休息15～30分鐘……我把老師說的牢記在心里，暑假我一定按照老師的方法改掉我的缺點。

最后我要給老師露一手——做芒果沙拉。我先將芒果切成小粒粒倒入碗中，接著倒入酸奶，一碗好吃的芒果沙拉就完成了。我做的沙拉，謝老師連連稱贊“好吃”呢!

今天收獲滿滿，我會把缺點改掉，優(yōu)點也會繼續(xù)發(fā)揚。希望我的缺點越來越少，優(yōu)點越來越多。我會努力的，加油!

家訪的作文13篇

作文是檢驗學(xué)生閱讀理解和語言表達能力的方式，不斷寫作可以提高我們的知識層次和知識質(zhì)量。我們寫作文要按要求寫，把開頭結(jié)尾寫好，把段落分清，什么樣的作文才是一篇好作文？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別為你收集的“家訪的作文”，相信自己這篇文章會給您一些有益的參考！

家訪的作文 篇1

今天聽說老師要來家訪，我特別激動，激動到一跳就三尺。同時還有些緊張，緊張得像一群螞蟻走在細長的樹枝上，鎮(zhèn)得一抖、一抖的。

下午放學(xué)，我直奔家里，心里想著，“老師要來家訪，我要把屋子收拾干凈”。先從收拾書桌開始吧!我把書桌上的東西按從大到小的順序排好，然后拖地，收拾妹妹的玩具……一切準(zhǔn)備就緒，只等老師的到來。一會兒我看看門，一會兒我瞅瞅窗。唉!今天的表針怎么爬得這么慢呢!正當(dāng)我以為老師不會來的時候，門鈴叮咚叮咚響了起來，老師到了!

老師進門后跟爸爸、媽媽說了一下我在學(xué)校的情況，此時，我的心一下子卡到了嗓子眼兒，手心里都冒汗了。要知道我也是班級里的“調(diào)皮蛋”。但老師先肯定了我上課積極回答問題的優(yōu)點，然后嚴(yán)肅的`指出了我的缺點;又從退位減法的計算方法和有余數(shù)除法開始，認真地輔導(dǎo)我的功課來。最后老師還指出我語文的漢字書寫、語文詞語的積累等問題。

老師的家訪結(jié)束了，我覺得老師特別辛苦。謝謝老師糾正我的缺點;謝謝老師來我家給我細心地輔導(dǎo)。謝謝老師，老師您辛苦了!

家訪的作文 篇2

一個愉快的暑假過去了，但許多在暑假里發(fā)生的難忘的事情卻深深地印在了我的腦海里，谷老師來我家家訪就是其中一件。當(dāng)時天氣很熱，所有的植物都耷拉下了“耳朵”，所有的人都躲進了空調(diào)房。

“叮咚——叮咚——”，這天早晨，我和媽媽正在呼呼大睡，突然我家門鈴大做，我和媽媽趕緊穿好衣服去開門。我一開門，啊，是谷老師，我馬上喊到：“谷老師好！”谷老師微笑地摸了摸我的頭，然后就被媽媽請進了客廳。谷老師一坐下，就關(guān)心地問：“潘昶旭，你的暑假作業(yè)作得怎么樣??？”我剛想回答，媽媽就搶著說：“這次的暑假作業(yè)作得挺好的，我每個星期讓他寫兩篇日記，他寫得都很不錯……”谷老師想了想，又問：“潘昶旭，你暑假在課外都學(xué)什么？”我掐著指頭說：“作文一門、英語兩門、奧數(shù)一門、吉他一門、寫字一門……”谷老師聽了，連忙說：“溫州市舉辦了‘我愛我的家鄉(xiāng)’證文比賽，我覺得你那篇《美麗的中塘西公園》寫得挺好的，你就用那篇作文去參加比賽吧！”我連聲答應(yīng)了。

過了一會兒，谷老師要繼續(xù)去家訪了，我把谷老師送下了樓，看著谷老師騎上自行車，這時，我發(fā)現(xiàn)谷老師的脖子上多了幾滴汗水，我感動極了……

這真是一次另人難忘的家訪！

家訪的作文 篇3

星期一晚上，媽媽告訴我明天王來我們家家訪，一開始我不信，可看老媽認真的樣子，我相信了，還嚇了一身的冷汗。第二天，我把這件事告訴了王之嵐，在放學(xué)時她對我說：上刑場吧，好好表現(xiàn)！

刑場前，我趕緊回家寫作業(yè)，因為大多數(shù)作業(yè)已在學(xué)校寫完了，所以作業(yè)15分鐘就OK了。媽媽給我敬愛的王老師打電話，媽媽高興極了，我緊張極了，這雖然是我第二次家訪，不過還是很害怕。

開始用刑了，王老師和李老師到了我家，先參觀了我的小屋，遺憾的是床上有一包我沒吃完的餅干，太難堪了。媽媽和王老師他們在聊著我學(xué)習(xí)上的事。我在小屋里一邊聽著他們的談話，一邊無聊的打發(fā)著時間。聊到一半時，王老師把我叫了過去，我心驚膽戰(zhàn)的過去了，心里七上八下，不知王老師會跟我說什么？王老師讓我坐到他的旁邊，看著我，認真地說：湯妮，你要在數(shù)學(xué)上引起重視，奧數(shù)并不難，慢慢來，要堅持。最好把自己的愛好重點培養(yǎng)，王老師給你提個目標(biāo)二外，應(yīng)該問題不大吧，希望你能在學(xué)期末時更上一層樓！

刑場后，我仔細地想著王老師對我說的話，暗下決心，并對媽媽說：我一定不會讓王老師失望的！

家訪的作文 篇4

重陽節(jié)是一個傳統(tǒng)、隆重的節(jié)日，有登高，吃重陽糕，飲菊花酒，賞菊，插茱萸葉等風(fēng)俗。

今天晚上，我和媽媽完成了重陽節(jié)的風(fēng)俗之一——登高。

我們在體育中心那里爬了一座小山峰，感受到了重陽節(jié)的節(jié)日氣氛。因為重陽節(jié)又叫老人節(jié)，所以我們登山、下山時都看到了許多撫老的情景。當(dāng)然，重陽節(jié)是必須舉行助老、撫老等活動的。

重陽節(jié)有這么多好玩的，好吃的，那重陽節(jié)是怎么來的呢?下面就讓我給大家介紹：在《易經(jīng)》中，有人把數(shù)字6定做陰數(shù)，把9定做陽數(shù)，又由于農(nóng)歷九月九日是"重九"，所以叫做重陽節(jié)。

重陽節(jié)的風(fēng)俗中，最隆重的是插茱萸葉和飲菊花酒。人們登上山頂，來到有野菊的地方，在腰間插上茱萸葉，每人一盅菊花酒，人們便開始賞菊。

回家后，我還給爺爺奶奶、姥姥打了電話，祝他們節(jié)日快樂呢!

重陽節(jié)，你是一個重要的節(jié)日，更是一個讓人們放松的隆重節(jié)日。

家訪的作文 篇5

家訪，好恐怖的詞。大概每個小學(xué)生對這個詞非常敏感吧！但今天，我自己親身經(jīng)歷了一次“恐怖”的家訪。

我聽到老師要去我家家訪這個消息時，猶如晴天霹靂一樣，腳一下就軟了。表面上很高興，但心里害怕極了。生怕老師在家長面前說到自己的壞處，心里難堪。放學(xué)后，我懷著沉重的心情，拖著沉重的步子，回到家。

夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山。我正在做作業(yè)，清脆的門鈴聲響了。我匆匆的打開門，就看見兩位老師笑瞇瞇的臉龐。把老師請進家里，給老師到了兩杯茉莉花茶。我以為老師們是來告狀的，那么我慘啦，不被媽媽打得半死。我就目無表情的望著老師。結(jié)果呢，我誤會老師了，老師并沒有批評我，先給家長介紹了我在校的表現(xiàn)，又向家長問了我在家的情況，再問我看不看課外書籍，老師給你介紹幾本對你有益的書籍。老師給我講了許多寫作的技巧，還鼓勵我一定可以超過班上比你優(yōu)秀的同學(xué)，聽完老師的話，我心里美滋滋的，并下決心要趕超她們。老師又笑了笑，說：“就說嘛！李晗是班長，班長趕上她們不是問題，對吧！”聽完老師的話，我信心更足了。

短暫的家訪結(jié)束了，天漸漸地晚了，我目送著老師離去。望著老師疲憊的身影，慢慢融入了萬家燈火中……

家訪的作文 篇6

今天下午最后一節(jié)課，胡老師要說的一句話把我震驚了：“今天下午我要去個別同學(xué)家家訪。”我心想：完蛋了，千萬別去我家啊！要是沒收拾該怎么辦啊！最后還是被我說中了。

因為我家就在學(xué)校門口，胡老師就叫我留下來等他。趁著這會時間我連忙跑回家通知爸爸媽媽把房間收拾干凈。結(jié)果回來后竟找不著老師了，我找來找去，終于皇天不負有心人，讓我給碰到了。后來才知道老師找不著我家，東奔西跑的，走了好幾趟。這時，我覺得有點愧對老師，讓老師受累了。我把老師帶到了我家。在去我家的路上，我一聲不吭，終于老師發(fā)起了話題。老師們了解了我的家庭情況后，我們也已經(jīng)到家了。

到了家后，胡老師見過了我媽后，和我媽談起了我的話題。這件事是大人們之間的事，我選擇了回避。與其說回避還不如說我膽小怕事，我怕任何聽到關(guān)于我的話題，我也怕我媽知道了我在學(xué)校的一些壞習(xí)慣。胡老師了接完我的基本情況后就走了。我問爸爸媽媽：“胡老師對你們說了一些什么？”媽媽不緊不慢的回答：“胡老師說你的膽子太小，在課堂上積極發(fā)言?！蔽衣犃酥蟪聊徽Z，胡老師說的話我銘記在心，不負老師的期望。

希望這次的家訪老師要對我滿意而歸，也希望我在之后的膽子越來越大，積極發(fā)言！

家訪的作文 篇7

星期日下午，天氣比較冷。我從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到班主任王老師熟悉的聲音。這時，我想：遭了，王老師準(zhǔn)是向媽媽“告狀”來了！唉，只怪自己上課時偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭搶打乒乓球同凌吵了一架。過去的班主任碰到這種事上門一“告狀”，自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了！

只聽媽媽說：“王老師，太過意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，太過意不去了。她真不懂事，有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說。”我湊近門口，偷偷地往你看，只見老師邊擦額前的雨水，邊笑咪咪地說：“她很好，老師每次交代的各項工作都能較好的完成，對待同學(xué)也比較熱情，樂于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點，上課很少發(fā)言，班級工作不敢獨立完成，應(yīng)該……”

門后邊的我這時跳在喉嚨口的心終于歸位了，心里感激地想：老師，真是謝謝你。還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，她哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”

聽了他們倆的對話，我只得低著頭走進門，王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說：“不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你會成為一名好學(xué)生的！”

我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！

老師的家訪結(jié)束了，我抬起頭，看到窗外的太陽，高懸在天空，老師騎車消失在絢麗的晚霞中……

家訪的作文 篇8

快樂的家訪_關(guān)于家訪的作文

聽媽媽說，宋老師要到張恒遠家家訪，我和媽媽都很高興，因為我們也能參加!

去張恒遠家送什么禮物好呢?我左思右想也想不出來，對了!送他一幅畫吧!我畫了藍藍的天空，紅紅的太陽，可愛的小鳥和一座美麗的小房子。小房子旁邊我寫了四個大字“喜氣洋洋”!媽媽也沒有閑著，她為了給同學(xué)們一份驚喜，在商店買來了一大包折紙，連夜折了許許多多的千紙鶴!我畫完畫，也幫媽媽折千紙鶴，并在紙鶴的翅膀上寫上了美好的祝福。在黃顏色的翅膀上寫“平安”，在紅色的翅膀上寫“健康”，在藍顏色的翅膀上寫“幸?！?，在紫顏色的翅膀上寫“快樂”。媽媽把這些寫上字的千紙鶴用線串起來，呀!這些千紙鶴真漂亮，好像真得飛起來一樣!媽媽還讓我挑了一本書送給張恒遠。并包上了好看的書皮。看了我和媽媽的勞動成果，我們開心的笑了。

第二天下午，宋老師和徐浚琪、程佳慧、我及各位媽媽們一起高高興興向張恒遠家走去，到了張恒遠家我們很有禮貌地說：“爺爺、奶奶、叔叔、阿姨，你們好!”張恒遠的爸爸很高興，給我們拿出好多好吃的東西，我們幾個小伙伴開心地玩起來!我們看見陽臺上有一只可愛的小狗，這讓我不禁想起了我丟失的小狗“小米”。

很快我們就要走了，由于張恒遠的家離我家很近，所以我邀請宋老師和同學(xué)們來我家做客。我拿出許許多多零食招待好朋友們，有巧克力、有肉松餅，還有我最愛的拼裝玩具。媽媽切了好多水果來招待客人，有火龍果、蘋果、還有橙子。同學(xué)們還參觀了我學(xué)習(xí)的地方。

快樂的時光總是這么短暫，宋老師和同學(xué)們就要走了，我連忙拿出一串串千紙鶴送給他們，戀戀不舍地說：“再見!老師同學(xué)們!歡迎你們下次再來玩呀!”

今天下午真是個快樂的下午，我收獲很多，真希望同學(xué)們都能來我家做客!

家訪的作文 篇9

漫長的暑假就要結(jié)束，我多么盼望能早日回到美麗的校園，見到和藹可親的老師和活潑可愛的同學(xué)。

就在新學(xué)期開學(xué)的前幾天，我突然接到了我們新語文老師兼班主任劉老師的電話。她讓我和她一起去蟠鳳、三垟?shù)耐瑢W(xué)家家訪。哇，家訪！家訪是干什么的呢？我充滿了好奇。

就這樣，我?guī)е贿B串的問題，和劉老師一起出發(fā)了。

第一天，我們是去蟠鳳一帶家訪。

我們先去了黃欣宇家，他的爸爸熱情地招待了我們，還主動地向劉老師反映了班上的一些問題。劉老師還參觀了黃欣宇的房間，讓他在書柜前拍了照片。我進了黃欣宇的房間一看，比平時的整齊多了，嘿，這就叫做臨時抱佛腳，不過，好像還有點用。離開黃欣宇的家以后，我們陸續(xù)去了白杰豪、李璇、黃溫?zé)樀韧瑢W(xué)的家。慢慢的，我漸漸明白了家訪其實就是老師到同學(xué)家里了解一些情況，使老師更了解這個同學(xué)，在學(xué)校里可以更好地幫助他。有趣的是，我們每去一個同學(xué)家里后，我們家訪的隊伍就會多了一個人。到最后，竟成了一支浩浩蕩蕩的“家訪大軍”。

令我印象最深刻的，至今還記憶猶新的非葉煊璇家莫屬了。當(dāng)我們的“家訪大軍”浩浩蕩蕩沖進她家樓下時，她家的那只大黃狗沖了出來，朝我們“汪汪”大叫，把我們嚇得忙往后面退。還好他們一家人馬上趕出來，叫住了這只狗。我們小心翼翼地走進葉煊璇家的一樓。當(dāng)從那只狗面前走過時，我們還是非常害怕，因為它還是盯著我們。不過接下來，我們便去逗那條狗玩，玩的時候，那條狗一點也不兇。而劉老師則是在一旁和葉煊璇的父母饒有興趣地交談。談完她的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣，再談她新學(xué)期的目標(biāo)以及怎樣去達到目標(biāo)。

葉煊璇家是我們那一天家訪的最后一站。當(dāng)太陽已經(jīng)偏西時，我們才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)過了很久。我們依依不舍地告別了這段家訪之旅。

家訪真是一件有意義的事，它可以拉近老師和同學(xué)、老師和家長之間的距離，使老師更加了解學(xué)生。跟著老師去家訪，也讓我這個一班之長對同學(xué)有了更深的了解，增進彼此之間的友誼。下次，我還要跟著老師去家訪！

家訪的作文 篇10

在寒假的一天，我睡覺睡到自然醒，一看表，已經(jīng)10：00了，胡亂吃了些餅干當(dāng)早餐。看了看媽媽的緊閉的房間門，不禁感嘆道：唉！我覺得我已經(jīng)很懶了，我怎么會有個比我還懶的媽媽！叮咚，叮咚門鈴毫無癥狀地響了起來，嚇了我一跳，我穿著睡衣，懶懶的開了門，誰啊？我一抬頭就看見了鄒老師。我石化了，呆呆地思緒還沒被拉回來，就看見鄒老師笑瞇瞇地對我說：詩怡，你好啊！我今天是來家訪的，你媽媽應(yīng)該在家吧！我結(jié)結(jié)巴巴地說：在在啊，呵呵。老師你現(xiàn)在餐廳坐一會吧！我給老師到了杯茶，急忙跑到媽媽的房間：媽媽，快起床了！沒事，反正放假嘛，你中午飯自己解決吧！媽媽，不是，是老師來家訪了！哦，?。磕阍趺床辉缯f！媽媽急忙起了床，馬上去接待老師了，而我躲在房間里，再也不敢出來。

我聽見媽媽問：鄒老師，我家詩怡在學(xué)校怎么樣??？詩怡在學(xué)校表現(xiàn)很好，你不用擔(dān)心，這學(xué)期參加校文學(xué)家評比獲了很多獎。但是她膽子太小了，上課發(fā)言不是太積極。我是希望如果有機會的話，多帶他參加一些課外活動，鍛煉他的膽量。好的，我知道了然后老師和媽媽說了什么悄悄話，我就沒聽見了。只聽見腳步聲和沉重的關(guān)門聲。

我從房間里走出來，問媽媽:老師走了？媽媽說，嗯，走了。我埋怨媽媽道：下次你不能再睡懶覺了！沒關(guān)系拉，我再去睡會啊媽媽邊打哈欠邊說。

家訪的作文 篇11

老師說：今天晚上，我要去幾個同學(xué)家里家訪，至于是誰，暫時不能透露。這話像晴天霹靂砸在我頭上，啊，要家訪，這下完了，如果一個不小心，老師到我家可怎么辦呀？我邊走邊思索著，心情也不由得低沉了下來，抬頭看一看原本藍湛湛的天空，霎時變得灰蒙蒙的。

回到家，看著空蕩蕩的房間，我決定做好作戰(zhàn)前的準(zhǔn)備：來到門前，把門推開，假裝說：老師，您來了，請進。接著，倒上茶水，對著空氣說：老師，您請坐，喝杯茶吧！一顆心也就這么老懸著。

時針快滑到7時，門外響起了門鈴聲，媽媽一開門，就迎進了語數(shù)兩位老師，老天，不來則已，一來就是兩大科任老師，此情此景，先前的預(yù)演早已灰飛煙滅了，我傻傻地站著，不知該把手放在哪里。老師一進門就先友好的沖我笑了一下，我媽媽也是笑不擾嘴，見我不動，老師開玩笑似的說：你準(zhǔn)備就這樣站著嗎？我本來想還老師們一個微笑的，可竟然忘了該怎么笑了，唉，關(guān)鍵時刻，連本能都罷工！

不過，俗話說得好，三十六計走為上策，緊張中的我，還是清楚地記得這點的，奉上茶，我以看書為由，溜進了房間?？蛇B心思都背叛我，一個勁兒地往門縫里鉆，可總不能弄出聲音吧，就只好把耳朵拼命往墻里湊，哦，太好了，聽到了，那不正是語文老師的聲音：雖然與琦琦相處的時間不是很長，但我可以看出他是一個聰明，有上進心的孩子，能與大家友好相處，我們都很喜歡他，特別是課堂上，他的發(fā)言有趣極了，精彩極了！數(shù)學(xué)老師也發(fā)言了：琦琦這孩子，很有天份，學(xué)什么都特別快原來，兩位老師不是來反映我在學(xué)校的調(diào)皮事呀，害我虛驚一場！

懸著的心終于放下來了，可我仍沒打算放棄偷聽的權(quán)力。隱隱約約中，我聽出了他們?nèi)擞懻摰脑掝}，全部都是如何為我營造一個更科學(xué)、更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如何提高我的學(xué)習(xí)積極性，如何幫我養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在他們憂心忡忡的交談中，在校的光榮歷史一件件浮現(xiàn)在眼前：上課不專心，作業(yè)常無法按時完成，值日工作能溜就決不負責(zé)這樣的我，何其有幸，能擁有這么好的兩位老師，在下班之余，還時刻為引導(dǎo)我而費盡心思，為教育好我，走這么老遠的路來與母親共同探討。我啞然了，心里除了感動還是感動。

老師，如果我是船，你便是帆，有你，我會一帆風(fēng)順；如果我是花兒，你便是花香，有你，我會芬芳四溢；如果我是機身，你便是雙翼，有你，我會飛得更高。老師，謝謝你們，我將痛改前非，好好學(xué)習(xí)，在你們的期望中揚帆起航！

家訪的作文 篇12

最近連續(xù)對班級部分孩子進行了家訪，應(yīng)對不同的家庭和不同的家長，心理的感受也是很復(fù)雜的。如何讓家訪不流于形式，真正起到溝通交流的作用，我也是有務(wù)必的體會的：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭狀況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭狀況進行盡可能深入的了解。因為，家庭狀況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體狀況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹校園開展的主要教育活動，在校園與家庭間構(gòu)成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出推薦，為其實施家庭教育帶給幫忙指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、透過切實開展工作，家訪成果顯著

1、透過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、透過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對校園教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對校園進行全面宣傳，擴大了校園知名度和美譽度。

4、透過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和推薦，并及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對孩子的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)不會管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是期望透過校園教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在校園里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛轉(zhuǎn)成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動手實踐潛力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對校園和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要校園、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)校園的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

家訪的作文 篇13

今天，老師說，馬上要來家訪了。我驚喜的張大了嘴巴，開心地笑了。因為老師來家訪，會談一些我的情況。這樣我就會知道自己不好的一面，那我便可以改正了。

可是，當(dāng)老師說出要來家訪時，有的同學(xué)很希望老師能去自己家，開心地笑出了聲；有的“啊”的叫了一聲，表現(xiàn)出不情愿的神情；有的同學(xué)一聽愁眉苦臉的，擔(dān)心的是自己表現(xiàn)不好會被家長知道，而被批評；有的同學(xué)……同學(xué)們的反應(yīng)許許多多，可是我十分感謝老師。她為了更了解同學(xué)們的家庭情況，不辭辛苦地一家一家的家訪，把我們的家庭情況摸得清清楚楚。這一次，我剛對媽媽說“要家訪”這三個字，話音還沒落下。媽媽便著急地說：“什么時候來家訪啊，老師有沒有說明白，我需不需要去接老師……”

我連忙急匆匆地打斷媽媽喋喋不休的話語，怕他問出個十萬個為什么“媽媽，老師只是說過幾天要來家訪，沒確定家訪時間……”媽媽一聽，說：“那確定了跟我說一聲?！蔽也荒蜔┑膿u搖頭，回房間了。看書時，我還想象老師會對媽媽說什么。想來想去，覺得越來越緊張。

這道“家訪”這個難關(guān)，不知我是否會通關(guān)呢？

2025暑假老師來家訪的作文

寫好一篇作文對于學(xué)生是非常重要的，為了有效提高我們的寫作能力，優(yōu)秀的老師家訪的作文應(yīng)該如何書寫呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實感。有沒有可以參考的老師家訪的作文的模板呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“2025暑假老師來家訪的作文”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

2025暑假老師來家訪的作文(篇一)

“趁著暑假這個難得的機會，要多做努力，別人都在上補習(xí)班，我們也不能落后?。　蓖渗P的媽媽從放假的第一天就開始嘮叨個不停，我天天抗議個不停。

“叮鈴鈴……”“去開門！”媽媽瞪了我一眼。我極不情愿地走到門口，拉開門。天哪！你猜猜是誰？我的班主任啊！我差點兒嚇暈過去，心里想：“她肯定也是媽媽請來的說客，完了！”

“孩子，這叫大補?。　毙奶畚业陌职譄o可奈何地搖搖頭說。

我馬上給老師拿水果、倒茶，準(zhǔn)備向老師屈服、向媽媽投降?？墒?，老師的第一句話又差點兒讓我眼珠子掉出來。她說：“我本次來家訪的目的是給熱心于補習(xí)班的家長們降降溫，希望你們不要強迫孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班，這樣孩子就沒有了自己的空間。”媽媽傻眼了，半天沒說出話來。老師接著說：“孩子的童年像金子一樣珍貴，他們的童年應(yīng)該是自由的、快樂的、無憂無慮的……”我驚訝了，而更有看頭的是媽媽的表情。只見她先是瞪大眼睛，然后又向老師擠眉弄眼。老師還是繼續(xù)給爸爸、媽媽講道理，最后，他們終于笑了。

老師對我說：“孩子，學(xué)習(xí)知識應(yīng)該像一日三餐一樣不可間斷，要自覺做暑假作業(yè)，多看課外書，這樣才能保持領(lǐng)先優(yōu)勢?！薄笆?！謝謝老師！”老師在我們的歡笑聲中離開了我的家。我關(guān)上門，大叫了一聲“老師萬歲！”

那是放假后我最開心的一天。那天晚上，我做了一個夢，夢見自己變成了一只小鳥，在無邊無際的天空中越飛越高、越飛越遠……

2025暑假老師來家訪的作文(篇二)

家訪好恐怖的一個詞，大概每位同學(xué)都對這個詞很敏感吧！在我印象中，家訪只會去成績差的同學(xué)家中

天漸漸轉(zhuǎn)陰了，一縷紅霞浮在天際邊，夕陽背著沉重的書包，懶散地溜下山去。教室中，同學(xué)們的目光鎖定在老師的身上，大家都期盼著，等待著放學(xué)。伴隨一聲清脆的鈴聲，我們背著書包沖出教室。這時，申老師叫住我：老師明天下午到你家去家訪，如何呀？我一愣，然后機器式答應(yīng)了。

回家途中，我心中想著：我這個星期做錯什么事？老師為什么要到我家去家訪？我仿佛感覺到世界末日已經(jīng)來了！

第二做作業(yè)的時候，我不停地看著手表，二點半老師還是沒來，我心中暗自慶幸：大概老師不來我家了。但幻想終究是幻想，申老師還是在三點來到我家，我的幻想破滅了。

我埋著頭走出書房，恐慌地坐在申老師旁邊，心中猶如吊了十五桶水七上八下。爸爸給申老師沏了一杯茶，就開始談話了。申老師告訴爸爸說我有點膽小，上課不敢舉手回答問題，這樣老師不知道我聽懂沒有？申老師對我說：一定要克服這樣的問題，只有這樣，語文水平才能提高，語文乃長久修煉的學(xué)科，不一點一點積累，怎么提高？我像一個犯了錯的小孩，低著頭不斷發(fā)出嗯的聲音。

接著，申老師向我詢問了一些在家的學(xué)習(xí)問題，我都一一回答了，老師還問我最近學(xué)習(xí)有沒有什么問題，我告訴申老師，語文不知道怎么學(xué)才能提高？申老師親切地說，就像剛才說的那樣，語文需要日積月累，只有積累達到一定的程度，語文的語感才能提升，而且學(xué)語文不能急于求成，必須要有一個過程。我相信，只要你有學(xué)習(xí)語文的信心和決心，你的語文成績一定能提高！

申老師還向我問了學(xué)習(xí)上自己有沒有學(xué)習(xí)的方法。我告訴申老師，我有很多的學(xué)習(xí)方法，比如錯題集，積累本，閱讀摘抄，賞析。。。。。。我都說不完了。申老師說這些學(xué)習(xí)方法都是很不錯的，但重在堅持。我慢慢的感到申老師的一絲親近，心中也暗暗開心起來。最后，申老師又向我爸爸問了一些問題，當(dāng)申老師聽到我在家總幫助爸爸媽媽做家務(wù)時候，申老師高興地笑了，高高地向我豎起了大拇指，并給我提了許多的建議。

時間一晃到了五點鐘，老師要走了，我目送著申老師的離去，望著老師的背影，我暗暗發(fā)誓：一定要努力學(xué)習(xí)

2025暑假老師來家訪的作文(篇三)

今天,我好好的在那寫作業(yè),突然,媽媽的手機響了,我滿不在乎的叫媽媽接手機.

一聽,說是斯老師要來我家家訪,這話剛落音,忽然,我的腳緊張的好像沒了骨頭似的,我的心緊張的好像有一只兔子跳來跳去.

等了很久,斯老師終于來了,他們在對面的天恒大酒店等我,然后,斯老師又到我家跟我的爸爸和媽媽談話,后來,我才知道我還有兩個同班同學(xué)住在高橋,他們分別是彭怒濤和左莉君.

斯老師在假期里還要為我們學(xué)生操心,到學(xué)生家中家訪,太謝謝您了!我們會好好學(xué)習(xí), 感謝您的教導(dǎo).

后來,斯老師又要到另一個同學(xué)家中家訪.

他們要走的時候,我向他們招手,說:"祝你們一路順風(fēng)."

2025暑假老師來家訪的作文(篇四)

昨天下午放學(xué)，謝老師突然走進教室，對大家說，這次我去家訪的是中房錦繡花園。

我一聽嚇了一跳，心想：謝老師真是說到做到，說要家訪，果然來了，但也默默祈禱，不要先家訪我，我讓再收拾收拾房間。

一路小跑回家，我抓緊收拾了收拾，就在書桌前開始寫作業(yè)，可耳朵卻不由自主的支棱起來，捕捉樓道里的聲音。

吃過飯不久，只聽見樓下有葛書宇的聲音：卞乙博謝老師來啦！

我再也無心寫作業(yè)了，放下筆，走到那邊準(zhǔn)備開門，不一會兒葛書宇楊子宸、孔祥樂胥出現(xiàn)在大門口，緊接著謝老師也來了。謝老師、我與同學(xué)們坐在沙發(fā)上聊天。謝老師問我：乙博，今天講書你講了嗎？

我說只講了政治與歷史，但雖說是講，也沒有完全脫離課本。于是，謝老師讓我不看書，把生物講一遍。原以為不看書講書會磕磕巴巴，講得一點兒都不全面，可在用心記過后，我竟能較為順暢的講出全部內(nèi)容，感覺記得牢牢的，再也不會忘。這才是講書啊。

之后我也加入了這個浩浩蕩蕩的家訪隊隊，一行人來到了鄭好家。謝老師又讓鄭好講書。鄭好剛剛雖看了一遍，講了一遍，但照著書上講，復(fù)習(xí)的效果自然不會多好。但經(jīng)老師系統(tǒng)的整理后，卻馬上可以完整地復(fù)述出來，看來班內(nèi)有潛力的同學(xué)真不少啊。

我們還去了孔維熙家里。這家伙倒是怪誠實，老實交代了，自己講完書后腦子里一點印象沒留。我與同學(xué)們一起幫他在書中圈劃了重點，謝老師也期待著孔維熙的重新講書。

這次家訪，讓我更加明白了如何復(fù)習(xí)，也明白假學(xué)習(xí)除了浪費時間外，沒有一點作用。

2025暑假老師來家訪的作文(篇五)

我最怕老師來家訪，因為我在家里給爸媽的印象不是很好，而且我的房間有點亂，所以，我最怕老師來家訪。

今天是星期六，陽光明媚，天氣非常好。我想：“昨天老師說來我家家訪！”于是，我飛快地收拾房間去了。

“鈴鈴”這兩聲門鈴可把我嚇倒了，我打開對講機一看。虛驚一場，原來是送水的。

過了一陣子，我在房間里走來走去，坐立不安。忽然，“鈴鈴”又來了，我一看，??！是老師！

老師和爸爸媽媽坐在沙發(fā)上開始聊天。他們偏偏揀了一個我最喜歡也最害怕的話題，那就是我。他們聊我在學(xué)校和家里的一切，說我在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得不錯，對老師很尊敬，對同學(xué)也很團結(jié)……在家里也能做力所能及的事，能自覺完成作業(yè)……我想這些話誰都喜歡聽。他們也對我的不足也聊了很多，如做完作業(yè)不喜歡檢查、在家里有點任性……我聽得臉紅一陣白一陣。過了一會，老師說要參觀我的房間，我連忙帶著老師參觀了我的房間。走進房間，老師看著我那平整的床單和整齊的被子，直夸我是個勤勞的好孩子。老師看著書柜上那一排排的課外書，隨手拿起一本《西游記》，她問我最喜歡里面的誰？我告訴她我最喜歡里面的孫悟空，因為他會七十二變。老師聽完后呵呵的笑了起來！

不知不覺就到了中飯的時間。媽媽極力的挽留老師在我們家吃飯，可老師卻說：“不用了，我還要去另外一個學(xué)生家走走！”

老師走了，望著老師的背影，我肅然起敬，當(dāng)老師可真辛苦呀，連星期天也不休息……

2025暑假老師來家訪的作文(篇六)

放暑假前，謝老師說要對路橋區(qū)的同學(xué)進行一次家訪，我對此十分期待。

今天，太陽火辣辣地炙烤著大地，樹葉兒都被曬得蜷縮起身子，花兒也無精打采地耷拉著腦袋。下午，老師來到我家家訪，后面還跟著幾位家長。這時媽媽在上班，老師來到媽媽的辦公室與媽媽聊起了天，我在一旁玩電腦游戲。媽媽熱情地對老師說：“這么熱的天氣，你們來家訪對學(xué)生真是負責(zé)啊，你們辛苦了。這幾位是？”然后老師一一介紹了身后的家長。接著，陳老師走到我身旁說：“鄭嘯天，你在玩什么??？”我回答到：“是電腦游戲?！薄澳悄阌杏啎r間去玩嗎？時間太長是會影響眼睛的?！蔽倚χf道：“知道了，謝謝老師。”

“老師，你能和我講講天天的優(yōu)點和缺點嗎？以后我們家長可以取長補短?！眿寢屜蚶蠋熣f道?！班崌[天的優(yōu)點是對學(xué)校生活十分樂觀，對集體工作積極參與，人也挺聰明的。就是在學(xué)習(xí)上不夠主動，動力不足。如果在學(xué)習(xí)上能夠主動堅持一點就能成為優(yōu)秀學(xué)生了。鄭嘯天以后要改掉缺點發(fā)揚優(yōu)點好嗎？”我答道：“謝謝老師，我會改正的。”后來，陳老師告訴我我的語文考了90分，數(shù)學(xué)98分，成績總體不錯，以后要再接再厲，爭取取得更好的成績。最后，老師們離開了媽媽的辦公室，去別的同學(xué)家家訪了。

通過這次家訪，我知道了自己的缺點，我在心里暗暗對自己說下學(xué)期我一定要取長補短，努力學(xué)習(xí)。

自由作文(經(jīng)典4篇)

寫作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和。寫作文是內(nèi)心交流的一種方式，作文中要善用寫作技巧，努力以真情實感打動讀者。生活中你見到優(yōu)秀的作文會收藏嗎？小編特地花時間為你收集并編輯了自由作文(經(jīng)典4篇)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

自由作文(篇1)

人要走出沙漠，這是生存的前提條件，也是自由選擇穿越沙漠的道路和方式的首要考慮的要求。也就是說，在自由之前，首先有著不自由的束縛。

旅行者常視穿越沙漠為一種束縛，一種被迫接受的任務(wù)。而人們對于不自由也常常抱有抵觸的情緒。但“不自由”也是紀(jì)律的代名詞。黑格爾說“紀(jì)律是自由的第一條件?！比松钤谌后w中，若要保證和諧共存。在發(fā)展自我時又不干涉他人的發(fā)展，就必須有紀(jì)律或是規(guī)則在其中起作用，并且在必要時讓渡權(quán)利。倘若自由不被套上“不自由”的枷鎖，那么它就是非理性的，或者說，是一種令人生厭的任性。諸如人們有追求物質(zhì)的自由，但若官員無視規(guī)章以權(quán)斂財，記者收錢模糊事實、胡亂報道、醫(yī)生憑紅包大小決定看病態(tài)度，那么其他公民的自由與權(quán)利就被破壞了。因此，若沒有不自由，自由也無從談起。若他們接受物欲被控制的沙漠，他們就能在此過程中，實現(xiàn)自己為民謀福利、報道真相和為病人解除痛苦的價值，達到道德之境，從而自我實現(xiàn)。

明確要走出沙漠后，方法就是多樣的。我們?nèi)粼诓蛔杂芍霞又T創(chuàng)造力，那么自由就能夠被達到，人作為人的身份是絕對的，其能力也是被限制的。但在薩特的觀點里，人對其本質(zhì)的選擇是完全自由的。西班牙古諺亦有云：“做什么事，成什么人。”即我們有改變與成長的自由。而陶身體舞團則在人體的大部分保持靜止的情況下，不斷挖掘每個部分運動的可能性，提高其自由度。詞人填詞亦是如此，在同一個詞牌下，詞人運用不同的手法與內(nèi)容進行填充，所得之物可以是家國之思，也可以是兒女情長?？梢?，不自由并不一定會限制自由。

對綠洲的渴望能激發(fā)其前進，合理的不自由能促進自由的實現(xiàn)。當(dāng)今社會，一個重要的自由便是言論自由?；ヂ?lián)網(wǎng)讓言論的自由程度前所未有的高，這也得益于匿名的發(fā)言制度。那么，又為什么會有人呼吁網(wǎng)絡(luò)實名制去限制這種自由呢？因為過分的自由讓言論容易變得偏激，許多不實言論無法被追究責(zé)任，造成許多批評變成抹黑，科普變謠言的現(xiàn)象。當(dāng)然，處理這種情況并非只有實名制一途。值得強調(diào)的是，對自由的限制有時能提升自由的品質(zhì)。

自由與不自由，并不是截然相反的兩個概念。后者并不否定前者，甚至可以使前者有序化。歸根結(jié)底，都是為了實現(xiàn)和諧但多元的狀態(tài)，兩者是相互依存且辯證統(tǒng)一的。

自由作文(篇2)

同學(xué)們常說：我們生活在一個這樣自由的社會，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區(qū)，在這里，我們體會不到自由。更有甚者說，學(xué)校脫胎于監(jiān)獄，所以在學(xué)校根本不存在自由。

自由是什么？是金錢和權(quán)利帶來的榮耀？還是曳尾于涂中的那份閑適與自得？

在對自由的看法上，魯迅先生曾說過：真理在胸筆在手，無私無畏曰自由。是?。]有對真理和知識的掌握，又談何超越和自由呢？

萬事萬物都有其底線，這底線讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識，便是這人生的自由。

有同學(xué)否定知識能給人帶來自由的說法，他們認為，財富和權(quán)利給他們帶來的享受才是自由，于是越來越多的同學(xué)學(xué)會用煙來偽裝自己，用酒來迷失自己，他們覺得這樣他們看上去更像一個大人，就會更接近他們心中所謂的自由。但財富和權(quán)利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑社會老大謝才萍一樣有錢有勢又如何！知識的欠缺終使他們家破人亡，知識的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路！

百川滂沱終歸海；無邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區(qū)耽誤了自己的人生，這樣你將永遠尋不到自由的足跡。

現(xiàn)在的我們應(yīng)該相信老師，相信知識的力量。雖然說老師不是圣人，但他們對人生有著更多的感悟，這些感悟沉淀著他們的人生經(jīng)驗，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。

不要將人生輕易交給幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲的虛幻世界，那不是真實的自由。讓我們一起感受高中生活：透過灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過知識的窗戶，我們找到的是自由的真諦。

自由作文(篇3)

自由有自由的代價，它會讓尋夢的鳥兒受傷，但鳥兒仍回去尋找，因為"自由"這個詞在屬于自己的那片藍天下，在屬于自己的寶典里。

望子成龍、望女成鳳這是每個父母的心愿。所以父母們按照自己的意愿將兒女們設(shè)計，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解；這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí)；這"不知疲倦"蘊涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷常】墒沁@對我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長得不夠茁壯。

我相信無神論，但我更相信每個人誕生在世界上都會有一技之長。比爾蓋茨不就是一個最好的例子嗎？他中途退學(xué)去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎？濟南一個正在上初中的女孩酷愛電腦，去微軟公司應(yīng)聘，得到了五家微軟公司的認可。最后她自己開了一家公司。

俗話說："三百六十行，行行出狀元"。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個同學(xué)在某市掃馬路?？梢?，有了文憑不見得就可以高枕無憂地擁抱成功。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證，有了它大概會好過一點。

請讓我們孩子去做自己喜歡的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對自由的追求、對屬于自己的那片藍天的向往！也許在這過程中我們會受到傷害，但是請不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{天。等我們長大了的.時候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的，如何同困難做斗爭的！我們一定會為我們的反抗與成功而驕傲。

常遭磨難的手，會長出厚厚的老繭來保護它。請讓我們盡情的飛吧，自己那片藍天下的空氣的清新一定會陶醉每一個人！指導(dǎo)教師：江河

簡評：該文立意深遠，作者的吶喊為我們所有家長和老師所動容，還孩子一片自由的天空，讓他們盡情地翱翔吧！

自由作文(篇4)

你知道什么是自由嗎？有時它溫柔可親，但有時卻也是人道的致命殺手。老鷹在天空中自由翱翔，魚兒在水底自由安閑地擺弄尾巴，但魚兒越過了不屬于它的自由，想在天空飛翔卻帶來了致命的一擊，自由它有一層神秘的面紗，難以看清它的真收留。

鷂子在天空中快樂地穿梭，與白云層層相交，可鷂子不甘心，它想掙開線，斬中斷羈絆它的繩，終極它擺脫了?？墒侵篾_子才發(fā)現(xiàn)這種自由并不是它想要的，由于它擺脫之后越飛越高，最后不能被收回，被風(fēng)吹的都披發(fā)架了。

眾所周知，司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫下《史記》的嗎？他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，出獄后發(fā)憤著書，繼續(xù)父親遺志，寫下了中國第一部紀(jì)傳體通史——-《史記》。司馬遷是自由的嗎？不是，他也是在失去自由的情況下開始化悲憤為氣力，寫出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的.《史記》。可見，自由并不是絕對的。

說到司馬遷，讓我想起了現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命運是如斯不堪，即使在這樣惡劣的身體狀態(tài)下，他仍舊沒有拋卻追逐自由的權(quán)利，努力追逐生命的綻放，綻放出屬于自己的色澤。這樣的他豈非不自由嗎？

再看，假如現(xiàn)在的我們沒有失去那些所謂的“自由”，哪會有現(xiàn)在這樣夸姣的我們呢？

自由沒有絕對性的。所以，請不像鷂子那樣掙中斷了繩子，雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，請掌握好自己的自由吧！

寫扎根的作文經(jīng)典4篇

寫作可以幫助我們發(fā)掘自己的創(chuàng)造力，作文為我們提供了一個展示科學(xué)和技術(shù)價值的場所。如何快速寫好一篇作文呢？希望這篇"寫扎根的作文"能夠為您提供解決問題的幫助，感謝您來體味這篇文章的獨特魅力！

寫扎根的作文 篇1

早上，我聽說“上海大眾汽車麗水銷售有限公司青田分公司”在石郭隆重開業(yè)。

我爸爸也在那里，所以，我和媽媽也去湊熱鬧了。我剛下車，就看見大大的上海大眾這個標(biāo)志掛在門口。標(biāo)志的下面是兩個花球，花球五顏六色，芬芳撲鼻?；ㄇ騼蛇吪艥M了良多花籃。像在迎接客人的到來。墻上掛著20多條“祝賀青田分公司隆重開業(yè)！”的橫幅，五彩繽紛。非常熱鬧。這時，陣陣歡樂的音樂聲飄揚在耳邊，我就像被節(jié)日的氣氛包抄住了。

公司請來的嘉賓真多。有：副縣長、局長、經(jīng)理......工作職員忙著接待。我看見了爸爸，我叫他，爸爸忙得都不回頭看一眼。

10點鐘，開業(yè)儀式開始了，主持人先容了嘉賓。接著請副縣長講話。副縣長說：“現(xiàn)在是21世紀(jì)，進入了汽車時代，我祝賀上海大眾青田分公司隆重開業(yè)。愿它扎根青田，給橋村夫們帶來利便，給青田的明天帶來輝煌！”副縣長話剛落，全場響起強烈熱鬧的掌聲。

最后，副縣長和總經(jīng)理為開業(yè)剪彩。整理時鞭炮，煙火響聲四起。歡樂聲飄揚在青田的上空。我祝愿我的家鄉(xiāng)明天更加夸姣，更加富強。

寫扎根的作文 篇2

人生就像一棵大樹，童年時期是樹的發(fā)芽期，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，需要細心的呵護。而青少年時期則是樹的扎根期，樹在那段時間需要拼命地往地下扎根，根越深所能吸收的水份就越多，才能在以后長成參天大樹，而人在那段時間就需要拼命地學(xué)習(xí)知識，長大后才能獲得重用，獲得成功，所達到的人生的最高峰也就越高。

在我國西北部的荒漠中生長著一種叫駱駝刺的植物。在荒漠高溫且嚴(yán)重缺水的環(huán)境下，為了維持自身生命，必須要往荒漠地下扎很深的根，獲取更多的水份。往往1米高的駱駝刺地下的根卻長達幾十米，比自身長很多倍。

就像駱駝刺一樣，在惡劣的自然環(huán)境中，各種因素影響著它的生存，它必須在生存和發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境，我們?nèi)穗S著科學(xué)的發(fā)展、時代的進步，社會對我們的要求也越來越高。我們也需要像駱駝刺那樣，為了不被社會拋棄，拼命地往下扎根，吸收更多的營養(yǎng)來適應(yīng)這個不斷發(fā)展的社會。

現(xiàn)在，拋開那些玩耍的想法，拋開那些情感上的糾葛，讓我們?nèi)硇牡赝度雽W(xué)習(xí)吧！因為現(xiàn)在正是我們?nèi)松凶钪匾囊粋€時期。讓我們拼命學(xué)習(xí)吧！只為了長大后能成為參天大樹；讓我們拼命扎根吧！只為了能吸收更多的營養(yǎng)，讓我們在科技的狂風(fēng)暴雨下依然屹立在祖國大地上！

童年，我們被關(guān)心、呵護，在大人的保護下茁壯成長。現(xiàn)在！到了決定以后命運的時刻了。如果我們還沉浸在溺愛之下不努力，長大后就會成為一株根基不穩(wěn)的樹，會在一夜狂風(fēng)后倒下，禁不起社會的考驗。所以，讓我們現(xiàn)在就利用大好的光陰，在陽光、大地的滋潤下，拼命地往下扎根吧！

寫扎根的作文 篇3

種子的萌發(fā)是一個漫長而艱難的過程。它需要先度過迷茫的休眠期，然后緩緩伸出自己稚嫩的根，深深扎入堅硬的土地。由根從土地不斷地汲取營養(yǎng)，才能成為一棵參天大樹，如果根扎得淺顯，不牢固，就極易在風(fēng)雪的摧殘中倒下。

樹是如此，人亦如此。磨難往往能賦予人扎根的力量，把人打磨出光華。奧斯特洛夫斯基在戰(zhàn)爭中受了重傷，右眼失明，后來嚴(yán)重的關(guān)節(jié)僵化使他臥病在床。一九二八年，他已雙目失明。命運無情地摒棄了他，如果他的生命是一顆樹，那么此時，他生命之樹上殘余的樹葉已然不多。但是命運的寒風(fēng)絲毫沒有放過他的意思，反而更加凌冽地刮過他，到了一九三零年，他已全身癱瘓，只有雙手還能活動。這時，他意識到已不能再依附于虛無的命運，他只能靠自己的雙手拼搏！在極其困難的條件下，他用自己僅能活動的雙手（這就是他生命的根），完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一偉大創(chuàng)作。高爾基高度贊揚奧斯特洛夫斯基：?他的一生是精神戰(zhàn)勝肉體的生動寫照！?他扎牢了生命的根，汲取了意志的養(yǎng)料，終于結(jié)出了文學(xué)的果實！

歷盡磨難的人寫出的文字往往更容易打動人心，因為他們已經(jīng)充分汲取了人生的養(yǎng)分。南唐后主李煜從一個風(fēng)雅皇帝淪落成了階下囚，他前期作品多是描寫宮中奢靡的生活，雖然風(fēng)格清麗卻有些庸俗。這時的他還是一位只知貪圖享樂的皇帝，生活過得一帆風(fēng)順。直到后期李煜成為了敵國俘虜，他的作品才展現(xiàn)出了無限的魅力。他終日以淚洗面，沉浸在國破家亡的悲痛中，感到無盡的愁緒像絲線一樣難以理清，才寫出了?剪不斷，理不亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?這樣的千古名句來。他的一生是凄苦而短暫的，雖然他是一位無能的亡國之君，但他更是一位成功的詞人，他為后人留下的文化瑰寶是無窮的！

花朵雖然開得嬌艷多姿，但她的根只停留在土地表層，所以經(jīng)受不住多大的打擊。樹苗雖然長得毫不起眼，但因為他的根扎得牢固，才能?冷對寒風(fēng)暴雨催?。想做一棵巍峨的樹，就要扎好自己生命的根！

寫扎根的作文 篇4

窗前，一縷陽光照在一疊作文上，使?jié)鉂饧埾愠溆苏麄€房間對呀！畢業(yè)之際，我不正好可以制作一本個人習(xí)作選，去點亮我寫作路上的一顆星嗎？

想到這兒，我點點頭，挽起袖子，開始工作。我輕輕拿出一篇作文，翻開品讀，一段看圖寫話映入眼簾，上面涂涂改改的痕跡把我的思緒牽引到了另一方，多短的文章，多認真的我呀！一年級的涂改痕跡，而那顆寫作的種子也深埋于我心。對！就選它。拿出另外兩篇作文，細細品讀，這兩篇作文也不錯，要哪篇呢？忽然，一大段老師的評語映入眼簾，多么清秀的字跡，多么親切的話語，此刻，那顆習(xí)作的種子也終于破土，而出在風(fēng)中搖曳……對就選這篇作文，它更能見證我的進步，更有意義。我盡情挑選著優(yōu)美的作文，盡情吮吸著寫作的甘露……咦？這……我的目光落在一份報紙上，那上面赫然寫著我的名字和我的一篇作文，為了這篇作文，我花了多少心血？我不禁暗自感嘆，而心中那寫作的幼苗也在不斷生長。

入選做文漸漸選好了，而制作的過程也拉開了帷幕：按年級分類吧！這樣更能看出我所取得的進步，我在心中思索著。拿起一篇文章，輕輕撫平它那皺起的邊角，輕輕護送它們回到自己的年級作文大家族中。那飛揚的紙頁如一陣甜美的花香使我陶醉在習(xí)作的海洋中；給文章排排序吧！更方便閱讀，一個念頭在我心中升起，那一個個數(shù)字如一個個頑皮的小精靈，伴著習(xí)作的芳香跳起舞來?！熬帯摺摹挕?，我提起筆，認真地書寫著，筆尖在紙上滑動著，仿佛譜出了一曲美麗的歌謠，唱出了習(xí)作的贊歌……窗外，一陣清風(fēng)拂過面龐，送來了一陣沁人心脾的涼意，也吹來了一種奇妙的感覺——是快樂，有一點，是自信，多一點……

習(xí)作選起個什么標(biāo)題呢？我在心里嘀咕著，忽而，窗外一顆茁壯成長的幼苗映入眼簾，在習(xí)作的路上我不就是一棵幼苗嗎？只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打才能長成蒼天大樹。對，題目就叫小幼苗。提起筆來，這三個字迫不及待地跳上了封皮，也奏起了配圖的前奏。我拿起水彩筆，思索片刻，便開始了繪畫。我時而勾畫，時而涂改，時而上色。不一會兒，一張白紙就在我的妙筆下生了花。瞧。陽光下一棵幼苗吮吸著太陽給予它的光輝，這不就像我在寫作路上的茁壯成長嗎？那顆顆甘甜的露珠，不正是我所付出的辛勤汗水嗎？看著這精美的封皮，一股暖流漸漸涌入心田……

大功告成嘍！我呼喊著，看著那茁壯的幼苗，讀著質(zhì)樸的語言，聞著一陣習(xí)作的春風(fēng)，我不禁感嘆；這一本習(xí)作有我多少努力和汗水，有我多少成功的歡笑，總會有一天，我會像這初生的幼苗一樣，長成參天大樹……想到這兒，一絲信心涌入心頭，甜美動人。

陽光又溜進房間，照在這個習(xí)作選上，使那行字更加耀眼——“小幼苗”。

天津市25中學(xué)初一:xxx

倔強作文(經(jīng)典4篇)

寫作是一種將思想和情感轉(zhuǎn)化為文字的藝術(shù)形式，它是培養(yǎng)學(xué)生修養(yǎng)的重要途徑之一。就此，我們將從多個角度深入探討和分析“倔強作文”，希望能給您帶來極大的收獲。此外，我強烈建議您將此頁面收藏，以便于日后的閱讀。

倔強作文【篇1】

有些人離開就是離開了，漸漸地，生活會變得沒有什么不同，仿佛那個人不是消失了，而是從未曾出現(xiàn)過。

這是我們所希望的，也是必需承認的.原來我們沒有那么重要，原來我們并非不可遺忘，面對時間，我們都一樣.

你說會不會是時光賦予了這些充滿回憶的老舊物品太多沉甸甸的力量。使得我們總能在觸摸它的一瞬浮想聯(lián)翩而記錄。不過是在舊時光里采摘一些記憶深刻的果實。

先說一聲你好再道一句再見。

都說不要太堅強，否則會沒有人疼。

可是誰有知道，我不自立不自強不堅強，誰有在我需要的時候給我溫暖？

很多時候，我不是真的要堅強，我是被迫在堅強。誰不知道，再堅強的人心里總有塊傷？不痛不代表沒有被傷過。

如果你懂，請不要只看到他的笑，你要看到他心底的淚。透支了眼淚，做回沒肝沒肺的

如果有一天，我變得冷漠了，請記得，我曾經(jīng)要人陪的時候你說忙

如果有一天，我變得目中無人了，請記得，曾經(jīng)也沒人把我放在心上

如果有一天，我變得不在乎了，請記得，曾經(jīng)也沒人在乎我

如果有一天，我變得一切都變了，請記得，我曾經(jīng)歷過不該經(jīng)歷的

我想每個人剛剛來到這個世界的時候，都是單純而善良的。不是我們不能堅守最初的純凈和美好，只是更多時候沒有任何掩飾和防護的我們，被傷害了，知道痛了，才發(fā)現(xiàn)原來不是所有的微笑都能夠換得尊重和擁抱。

于是我們學(xué)著去適應(yīng)，或者說學(xué)著改變，變的不再單純，變的學(xué)會偽裝，變得不再是最初的自己。

如果有一天，讓你心動的再也感動不了你，讓你憤怒的再也激怒不了你，讓你悲傷的再也不能讓你流淚，你便知道這時光，這生活給了你什么，你為了成長，付出了什么。

慢慢才知道，長大的過程是件壞事情：

慢慢才知道，太在乎別人了往往會傷害自己；

慢慢才知道，對自己好的人會隨著時間的流逝越來越少；

慢慢才知道，很多東西是可遇而不可求的，很多東西只能擁有一次；

慢慢才知道，真心對一個人好不一定有回報，而你忽略的人往往可能是最重視你的；

慢慢才知道，原來現(xiàn)實如此的無奈；

慢慢才知道，自己真的長大了。

有一些人活在記憶里，刻骨銘心；

有一些人活在身邊，卻很遙遠。

很多時候，跟自己過不去的，是我們自己。

高興就又跑又跳，悲傷就又哭又喊，那是上野動物園猴子干的事。笑在臉上，哭在心里，說出心里相反的言語，做出心里相反的臉色，這就是人，看不透。

我發(fā)現(xiàn)一個人在放棄給別人留好印象的負擔(dān)之后，原來心里會如此踏實。

一個人不必再討人歡喜，就可以像我此刻這樣，停止受累。

再深的傷口總會愈合，無論它會留下多么丑陋的疤；

再疼的傷痛終會過去，無論它曾經(jīng)多么痛徹心扉；

再大的劫難也一定可以度過，只要我們有勇氣堅持走下去。

一件事，就算再美好，一旦沒有結(jié)果，就不要再糾纏，久了你會倦，會累；

全世界都可以不懂，如果你也不懂，我還有什么話可說？

倔強作文【篇2】

“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望……”

在一次夏令營“一元錢城市生存”的活動中，我們頂著烈日，分四隊，比拼哪支隊伍更懂生存技能。

我是一隊之長，是隊伍的中心與精英。我們來到一家超市，異口同聲地問：“請問有人嗎？我們想在這兒打工?！钡觊L以為我們要搗亂，說：“去去去，這兒不歡迎你們！”他的臉皺成了一團，我們只好悻悻地離開。

找了幾家，均以失敗告終，我們的口袋仍只有那一元錢。一位隊員建議說：“讓大家一起歇一下吧！”“你們先歇著，我先去偵查吧！”我堅信，我能帶領(lǐng)隊伍取得勝利。我的腳走得幾乎失去知覺，漸漸麻木。我不是“鐵人”也曾想放棄，但是，我的倔強總會及時地給我迎頭一擊，讓我清醒。漸漸地，我又恢復(fù)了神志。我走了一圈后，稍稍有點眉目了。

我迅速回到原位，帶領(lǐng)著大家來到一家餐館。這家店裝修金碧輝煌，我們決定幫助他們打掃衛(wèi)生。經(jīng)過努力，我們終于收獲了第一大桶金，讓隊友受到鼓舞。后來我們愈戰(zhàn)愈勇，成了第一。

我知道每一條走過來的路都有不得不跋涉的理由，都有需要面臨的艱難。猶豫只是徒勞的揮霍，要堅信自己走的路，就是最適合自己的，堅定不移地走下去。

倔強作文【篇3】

當(dāng)我倔強的難以抵御，我是否該向命運低頭？——題記

最近不知道怎么搞的，突然不知道怎么該怎么去繼續(xù)生活的下一個起點。也許我的生活真的在那個美好的藍色夢想破滅以后失去了方向，這也許就是小老大前幾天說的我是在黑暗里掙扎。

在多少個夜深人靜的午夜，我時常莫名其妙的被什么弄醒。然后腦子里一陣瞎想，想著以前的天真。曾經(jīng)一直自以為世界很小，自己完全有能力把命運駕凌在腳下?？蓵r至今日，現(xiàn)實生活的定律告訴了以前的那個輕狂少年你又犯了個美麗的錯誤。生活的定義是多方面的，它不同與很多事物，它會隨著我們見識的增加而發(fā)生翻天覆地的改變。

也許生活就從來沒有開始，也從來不會有結(jié)束。

這些天也跑了好幾個地方去面試，最終雖然不是無果而歸，可是這心里就是覺得別扭。真不知道現(xiàn)在選擇什么職業(yè)對我是最有前途的。是選擇我以前喜歡的營銷還是現(xiàn)在喜歡的服務(wù)業(yè)管理，在它們中間做出一個選擇真的很難，就是這個煩瑣的困擾在一直動搖著我的靈魂和意志。三年以前自我的那個決定注定了我得為我的那份倔強和固執(zhí)買單，這單也不是簡單的金錢定義的付出，而是慘痛的自我迷失和彷徨。這應(yīng)該應(yīng)了和林雪在一起的那段日子她說我永遠都想做個玩童而不愿意被任何事物束縛，想活在自我的世界里，她也說了我會后悔的。那時侯的我對她說的不以為然，還經(jīng)常沖她冷笑，說她不明白，說她俗。此時此刻我也只好對自己冷笑了，笑我的天真和幼稚，我才真的是俗不可耐。

也許逃避真的解決不了問題，面對才是真的生活實際。

該來的總會來的；該做的選擇是必須的；悔恨是肯定有的；生活依舊還要繼續(xù)。

倔強作文【篇4】

“我和我最后的倔強。握緊雙手絕對不放。下一站是不是天堂？就算失望不能絕望……”這是五月天在《倔強》中的歌詞，也是在我遇到困難時給予我最好的鼓勵。

我國著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。受父親影響，從小熱愛歷史。在父親逝世后，立志要幫父親完成遺愿，完成著作《史記》。可就在他信心滿滿開始編寫時，遇到了飛來橫禍：因替李陵將軍辯護，鋃鐺入獄。在遭受宮刑這種奇恥大辱后，非但沒有被打倒，還以“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”來激勵自己，在獄中完成了我國第一部紀(jì)傳體通史《史記》。

這是一種堅持，也是一種倔強。如果換成別人，也許會自暴自棄，在獄中渾渾噩噩的度過余生。如果果真如此，那么我們一定會損失一部無與倫比的歷史文學(xué)著作。

在美國的一個小村莊里，一個年輕人在大掃除時發(fā)現(xiàn)，由于燭火不能倒置，所以一些暗角里不能完全清掃。他便想發(fā)明一種可以倒置的“蠟燭”。眾人知道后，紛紛嘲笑他，稱他為“瘋子”，把他當(dāng)做反面教材教育孩子?？伤运仟氂械木髲娦愿?，堅持試驗了上萬次，終于成功了。沒錯，這便是愛迪生發(fā)明電燈的故事。

綜上所述，“倔強”這把鑰匙，它的確可以開啟成功的大門，但是，很多人都將它拿反了，使其成為一種性格上的缺陷。很多時候，你只要將它轉(zhuǎn)個方向，變?yōu)橐环N堅持，那么，擺在你面前的就是成功殿堂中的全部珍寶。

甲骨文作文(經(jīng)典4篇)

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編精心挑選，今天為大家呈上一篇絕不能錯過的“甲骨文作文”文章。寫作文可以幫助學(xué)生更好地鍛煉自我意識和自我約束能力，而且通過寫作，我們還能獲得獨立思考的機會，不受外界干擾的影響。為了寫好作文，我們需要不斷積累和整理信息。希望本文能為您的工作和生活提供有益幫助！

甲骨文作文 篇1

近日，南粵中學(xué)高三年級的宣傳欄上運用了網(wǎng)絡(luò)流行語甲骨文表情包，引起了全校轟動。甲骨文在xx年也已成功入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》，正在成為大眾和媒體關(guān)注的焦點。甲骨文是中國漢字文化的重要組成之一，而甲骨文的表情包，更加推動了大眾對它的關(guān)注。

現(xiàn)在我們中國人所學(xué)習(xí)、普遍使用的都是漢字，簡體便于人們方便書寫理解。但要說中國漢字的演變，不得不提的就是甲骨文了，甲骨文的出現(xiàn)讓我們對文字有了一定基本的認識，古代人民用簡單的符號而組成的文字，看出古代中華文明的博大精深與古代勞動人民的智慧之大?；蛟S很少人會關(guān)注甲骨文，因為很難看懂。陳教授受藝術(shù)與科學(xué)運動的啟發(fā)，借助電腦技術(shù)重新解讀中國古老的象形文字，從而設(shè)計出了具有幾何審美價值的甲骨文字體。正因為這些甲骨文的表情包，引起了廣大人民對甲骨文的關(guān)注，被甲骨文的獨特魅力所吸引，也讓更多人了解到中國古老的象形文字的神秘與美妙。

現(xiàn)代社會發(fā)展之迅速，科技水平不斷提高，能夠充分利用科技、電腦技術(shù)對中國文化進行重新解讀，并設(shè)計出與時俱進，具有幾何審美的甲骨文字體，我想這是科技與文化的融合，一個充滿趣味、美妙的過程。形成的成果也是具有時代與藝術(shù)價值的字體。符合當(dāng)代人對美、創(chuàng)新的追求，自然激發(fā)了大眾對它的關(guān)注與喜愛。甲骨文的幾何審美效果使其具有獨特魅力的時尚感，也體現(xiàn)了中國漢字的時尚美。我想說它時尚，也是因為與現(xiàn)代電腦技術(shù)和審美相融合，符合大眾的審美價值，這讓甲骨文的表情包在網(wǎng)絡(luò)上流行起來。甲骨文的美使它成為關(guān)注的熱點。這也讓中國的漢字文化得以傳播，賦予了新時代的美麗。

甲骨文字體出現(xiàn)在大眾視野，使更多人了解中國漢字文化，領(lǐng)略、感受到漢字不一樣的美麗。這是科技與文化的融合，甲骨文具有了不一樣的時尚感，引起了大眾與媒體的關(guān)注，也發(fā)揚了中國文化，傳播了獨特的時尚魅力。

甲骨文作文 篇2

常說中華文化源遠流長，博大精深，人們似乎總把中華文化與晦澀難懂的古詩文，高貴典雅的古風(fēng)古風(fēng)音樂等常人難以理解的東西聯(lián)系在一起，中華文明，果真如此不可觸及嗎？非也。中國風(fēng)也可以很新潮。古代甲骨文加上現(xiàn)代技術(shù)可多方面多角度呈現(xiàn)中華文化，讓中華文化走進尋常百姓家。為什么這么說呢？原因有二，其一，隨著時代變遷許多果果，但使用的漢字，我們早已不用讀音字形方面都有偏差，因此在普通人眼中甲骨文晦澀難懂，可若是能借助電腦技術(shù)將甲骨文變?yōu)閷毐砬榘?，那么就可將深奧的中華文化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娖毡槟芙邮艿男鲁敝腥A文化。其二，隨著人們生活習(xí)慣的變遷，人們連寫字的機會都在減少，更別說深究甲骨文了，因此依托現(xiàn)代科技將國家古文變?yōu)楸砬榘?，不僅能讓人們了解甲骨文的形，也能明白意，這也是為了能夠更好地傳承中華文明，讓中華甲骨文活下去。新潮中國風(fēng)，是時代變遷所致的，中華文化的新發(fā)展；新潮中國風(fēng)，能讓中華文化走入每位華夏兒女心中，更好的傳承與發(fā)揚中華文化。

新潮中國風(fēng)，不僅能讓大家了解中華文化還能讓中華文化活起來，當(dāng)甲骨文不再是歷史，書中的聲音符號，而是變成了可以斗圖的表情包，我們會更加認同與喜愛甲骨文，當(dāng)古詩詞不再是課本中難懂的文字，而是一段段故事與情意文會被觸動會有認同感，甲骨文表情包不僅是文化創(chuàng)新的新體現(xiàn)，更是我們對中華文化的自覺，傳承與發(fā)揚新潮中國風(fēng)是中華文化和起來的體現(xiàn)。像中國詩詞大會便讓詩詞從書中走出來，《國家寶藏》讓文物動起來，這不都是新潮中國風(fēng)的印證嗎？新潮中國風(fēng)能激起我們對中華文化的自覺傳承，對中華文化樹立高度自信。

難道這已是新潮中國風(fēng)的全部？不，它還能推動中華文化走出去，中華文化也可以走向世界。近代以來，中國漢字拼音系統(tǒng)的推出，推動了中國簡體字走向世界；而如今中華甲骨文加上表情包，想必也是中華文化走出去的良好契機，隨著中國綜合國力的上升，中華文化影響力也必將不斷擴大，而新潮中國風(fēng)正是我國文化實力上升的重要體現(xiàn)。

新潮中國風(fēng)吹響了尋常，吹向了尋常百姓家，吹向了中華兒女心中，更吹向了世界與未來。

甲骨文作文 篇3

剛吃了早飯，媽媽又嘮叨起來：張子凱，幾點了，還不快去寫作業(yè)。我問：寫什么？媽媽說：語文、數(shù)學(xué)、英語各五頁，作文草稿一篇。我心想：不是吧！老師布置的作業(yè)我昨天已完成。媽媽又大吼道：愣著干什么？還不快去寫作業(yè)！要認真，別錯了，字體工整，卷面干凈真是一句接一句，句句緊逼啊！我只得不情愿地走到桌子前，無奈地打開作業(yè)本。

我有一雙小小的眼睛和尖尖的瓜子臉，很少有人說我?guī)洑?，因為我太帥氣了他們嫉妒。在做事時，我的純笑容的臉上貼上了嚴(yán)肅，做完事就把嚴(yán)肅給摘下來。在家里我是個喋喋不休的小伙子，在寫作文時我是個天真爛漫的小女孩。這就是我。

微風(fēng)佛動著窗上的輕紗，窗外傳來陣陣孩童的笑聲。窗前的那一盆金盞花貪婪的享受陽光的沐浴，臥室安靜的只能聽見筆尖與紙摩擦傳來的沙沙聲。上一次，投稿失敗了，我低著頭，怨嘆世道的不公。哎，也只好下次努力了。我坐在書桌前，在紙上不斷寫著作文。撕拉───又沒寫好，重來！我悲憤地說到，地上的紙團灑了一地，寂靜的書房只留下清脆的撕紙劃過長空的聲音與我連連不斷的嘆息聲。我扔下筆，伏在書桌上，靜靜地，想著我們班一個個成績進步與作文水平不斷提高的同學(xué)，淚水又一次悄然無息的滴落，落在我的手背上，卻仍殘留著眼眶的余溫。為什么我的作文水平提高不了，我埋怨著。埋怨久了、累了、我也安靜了，我靜靜地回想著，莫非是自己那里沒做好？還是我又一次拿起了我無數(shù)次想放下的筆，默默地拼湊著自己的夢想，即使曾被失望打碎，但只要不怕重來，其實，一切，都還是那么美好。我望了望手中淺藍色的信筏，淡淡的笑了。我把它緩緩的放進信箱里，看見它舒適的躺在那兒，我轉(zhuǎn)過身，安然的走了。此時此刻，我站在臺下，耐心的聽著這次頒獎儀式，終于，在主持人嘮叨了半天后，頒獎開始了！下面，我代表組織為大家頒獎，這一次一等獎的得主會是誰呢？到底會花落誰家呢？好，他們就是我手握成拳頭，冷汗溢滿了整個手心，心臟也在以每小時N脈的二次方速度跳動著，我想也怕聽到那個名字。小A，小B，小C我緊張的等待著最后一個名字，終于XX──頓時，心漏跳了一拍，我以迅雷不及掩耳之勢抬起了頭，望著頒獎臺。好，下面請獲獎的同學(xué)上臺領(lǐng)獎?。∥遗矂又椒?，莊重而又緊張的踏上了臺階，走到了頒獎臺上，臺下掌聲雷動。那一刻，我邁上的不只是臺階，還有成功！

甲骨文作文 篇4

在歷史的長河里，輕攏慢捻時光之弦，江南文字曼舞著一場飛花入夢。

——題記

江南的夢，魂牽夢繞。走進江南，與江南暢吟詩書文化。柳絮伴隨著幾縷柔暖的春風(fēng)吹過，幾場細雨如絲的春雨飄灑下，悠然的搖擺著飄逸的裙裾裊裊婷婷而至。自古江南就不失為一個飽腹書香氣息的地方，逃脫城市的泥濘、喧囂，寧靜牽引著我的心靈，踏上江南之路。

高低不齊的臺階上布滿了碧綠青苔，仿佛許久未經(jīng)腳印踏過，紅墻黛瓦的磚房滿是文學(xué)氣息。

水墨般侵染的房檐，走進屋內(nèi)，正中掛著一道牌匾“中華漢字”是的，美麗的文字讓江南如夢般的地方，更加多彩。

漢字是世界上美麗的語言，是中華民族的瑰寶，是民族的象征，早初，是甲骨文不斷地演變而來，他美麗豐富，一筆一劃都有他的用意，他展現(xiàn)出的是中華民族的文化，是人民的驕傲。

詩人用他譜寫了一首首的經(jīng)典，書法家用他展示了一幅幅清秀豪邁的作品，游刃有余的筆法，毫不謙虛地展現(xiàn)他的美麗瀟灑，一筆畫之間展現(xiàn)地灑落氣質(zhì)。

有人說：漢字是復(fù)雜的，它不同于英文，可我卻認為漢字所蘊含的文化才為豐富，一個個小小的字體在那方框中舒展著，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，他所散發(fā)的文化魅力讓人驚嘆，破書牢籠打開枷鎖，漢字就那宣紙上，展現(xiàn)他那勢如破竹的其實，好似一條龍在那天空之上盡情翱翔。

用自己的文化鑄造了一幅幅，一卷卷的瑰寶流淌在長江黃河之上，用自己的文化去灌溉，不以任何言語，只需小小文字便能抒發(fā)自己的情感，去贊頌自己偉大的理想與抱負，去弘揚民族文化。一撇是黃河，一捺是長江硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，照著四季的吉祥竹是可以吹出杏花春雨的翠竹。

曾聽過余光中的一句話：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然在，因為一個方塊字是衣蛾天地，太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望邊有了寄托，比如憑空寫一個雨字點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了，視覺上的美感豈是英文字也滿足……？”是的，美麗的漢字好像一塊磁石不斷地吸引著人們，去探索那其中的美麗與奧妙，漢字就是漢字，是無人所替代，英文字母又怎能與他媲美，他的鏗鏘有力，一筆一劃才是他的吸引之處，他所包含的文化，才是漢字的精髓。

蔡邕的“飛白”，張之的“章草”，鐘繇的楷體，甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—行書—草書漢字是永恒之魂，是時代的特征，楷書嚴(yán)格規(guī)范，草書流走快速，橫畫細瘦，點豎撇，捺肥壯有力，肥碩健壯，雍容大度。

近現(xiàn)代，隨著潮流發(fā)展，多少商家為了吸引人的注意力，不斷變動文字，破壞了傳統(tǒng)文化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多少人使用電子產(chǎn)品，放棄傳統(tǒng)書信，運用各種方便的文化交流，越來越少人注意文字，而忘記了傳統(tǒng)文化。

??！像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。

家的味道作文(經(jīng)典12篇)

強調(diào)寫好作文是學(xué)生必備的基本能力，作文是在思考的基礎(chǔ)上生成的紙上形式。在這里幼兒教師教育網(wǎng)的編輯向大家推薦一篇很有價值的《家的味道作文》文章。非常榮幸能為您提供參考！

家的味道作文【篇1】

香甜可口，是美食的味道；飽經(jīng)滄桑，是生活的味道；汗流浹背，是勞動的味道；呵護關(guān)心，是媽媽的味道。

媽媽的味道，像春天的綿綿雨露，細膩輕柔；像夏天的和煦微風(fēng)，涼爽撲面；像秋天的累累碩果，耐人尋味；像冬天的皚皚白雪，潔凈如絲。

小時候，我總纏著媽媽給我做蛋炒飯。

金黃的蛋，潔白的米飯粒粒分開又合二為一，出鍋時再撒上細細的綠色的蔥花，那色、那香、那味，讓人想忘都忘不了。那時，我以為媽媽的味道就是蛋炒飯的味道——清香撲鼻，讓人永遠都不會覺得厭煩。

可有時，媽媽的味道又像是藥，苦的不堪入口。我生病了，媽媽強制帶我去看醫(yī)生、打針、吃藥。就算我哭的呼天搶地、撒潑打滾也無濟于事，最后被媽媽強拉硬拽的拖到醫(yī)生家。我自以為天不怕地不怕，可不知怎的就怕醫(yī)生手中那只要命的針頭。我總會苦苦哀求媽媽半天，最后又無一例外的商量出彼此都能接受的法子——不打針可以，可吃藥總是免不了的。

苦腥的藥一入口，就讓人想吐出來。媽媽監(jiān)督我吃完藥，再翻箱倒柜的找兩顆糖給我。別說，這種打人一巴掌，再給人一顆糖的方法在我這兒還真管用。每次，都只記得嘴里殘留的糖的香甜，至于其他的，早已全都拋到腦后。

現(xiàn)在，我長大了。媽媽的味道對我來說就是一種安全感。我在一本書中看到過一段文字：“每個人的媽媽身上都有一種味道，那味道只有媽媽身上才有，能給她的子女一種歸屬感?！被蛟S真是這樣，每次我依偎在媽媽懷里，聞到媽媽身上又一種特殊的味道，慢慢的我就上了癮。委屈時，我會在媽媽懷里哭，她會用她寬厚的手掌輕撫我的脊背，柔柔的、癢癢的，我的情緒慢慢的穩(wěn)定了下來，那熟悉的味道，讓我不再流淚。甚而至于在她的懷里做著香甜的夢。

媽媽的味道感受分明，如在腦際，如在天邊；如在目前，如在心海。它仿佛一首清純的古詩，一支動聽的旋律，一杯撲騰翻滾又清香四溢的香茗。

家的味道作文【篇2】

我的媽媽身上總是有一種淡淡的香味，我每一次總能被這熟悉的味道指引，來到媽媽的身旁。

糖果的甜

“媽，猜猜我今天又怎么了？”我笑瞇瞇地問媽媽?！皢?，今兒怎么這么高興？考一百分了吧？”她也眉開眼笑地問我。“咦？您怎么知道？”我詫異地問。“哼，小樣兒，你那臉上就差寫上‘我考一百分’了！”媽媽用手指輕輕地點我的頭，慈愛地笑著說?！皨尅蔽矣杂种埂！白?，去吃好吃的！”媽媽大方地說?！班?！”我重重地點了點頭，心想：考一百分感覺不錯，嘴里像塞滿了糖一樣甜，一直甜到心里！

檸檬的酸

下學(xué)后，我垂著頭走向媽媽，眼睛也躲閃著媽媽探究的目光。“怎么了？”媽媽冷冷地問?！拔摇摇蔽彝掏掏峦碌卣f。媽媽的目光更冷了，我心里泛起微波，心沉了沉，感覺心里酸酸的。“沒……考好?！蔽议]著眼，像視死如歸的戰(zhàn)士一樣，做好了“犧牲”的準(zhǔn)備?！昂?，回家再好好講講！”我感覺此時的空氣都變得酸酸的了。

辣椒的辣

“這次怎么又沒考好？”回到家，迎面撲來了一股濃濃的火藥味?！拔摇瓫]認真讀題……馬虎了……才錯了那四分……后面的大題寫慢了……沒寫完……”“平時怎么和你說的？我總說‘要有速度和質(zhì)量’，你怎么做的？總是不耐煩地說‘知道了，知道了’，你是知道了，但你做了嗎？嗯？怎么，嫌我煩卻還不做好，這是糊弄誰呢，?。磕阕约耗_下的路是自己來走的，我每天給你檢查作業(yè)，起早給你做飯……不都是為了你嗎？我這樣‘費力不討好’何苦呢？”她連珠炮似地說完了這些話，又嘆了口氣，我的臉上火辣辣的。又想了想媽媽滿是辣味的話，品了品，嘴里還辣辣的。

媽媽的味道是幸福的味道，媽媽的味道是快樂的味道，媽媽的味道是難忘的味道，是一種讓我永遠難以忘懷的味道。

家的味道作文【篇3】

端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。聽說，是因為楚國一個大臣屈原，他看著自己的祖國被侵略，心如刀割，抱石投汨羅江而死了。人們怕他的食物被魚吃了，紛紛把食物包起來扔到河里，后來就發(fā)展成端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

過端午節(jié)時，外婆和奶奶也會包粽子給大家吃，她們包的都是五角形的，味道各種各樣，有蛋黃的、有紅豆的、還有西米的……她們把粽葉折個角，再放糯米、豆子、蛋黃等進去，然后用草繩捆起來，放入鍋中煮，過幾個小時，就能吃到香香的粽子了。想起吃粽子的情形，都忍不住咽口水。

在端午節(jié)那天，外婆和奶奶早上會掛艾篙，聽說是用來辟邪的，而且還能保佑平安。下午，我們?nèi)叶紩タ待堉郾荣悺１荣惉F(xiàn)場可熱鬧了，遠遠望去，河兩岸人山人海。因為龍舟賽一年只有一次，大家都很珍惜。說起龍舟比賽，那我來說一說龍舟吧，龍舟的船頭是一條龍頭的形狀，它的身子是五顏六色的，船尾是一條龍的尾巴形狀。船內(nèi)可以坐幾十人，劃船的時候，那些人整齊地劃著，船就快速前行，真像一條真龍在水里游動！多條龍舟一起向前，船上的選手拼命劃水，一時間都不相上下，場面可壯觀了！再加上船身五顏六色，隊員們服裝各異，船上擺著的鑼鼓顏色鮮艷，整個河面簡直花枝招展，美麗極了！

每一條龍舟都代表一支不同的隊伍。船頭坐著一個人，他是負責(zé)敲鼓的，我覺得他應(yīng)該是隊長吧。這個人打得“咚咚，咚咚咚”的，節(jié)湊是“12，121”；劃水的跟著節(jié)奏整齊劃一地揮動雙槳，配合得挺默契。岸上觀眾熱情不已，都為自己喜歡的隊伍加油吶喊。鑼鼓聲、音樂聲、吶喊聲響成一片……

看完比賽后，大家都去吃“龍船飯”，其實也就是糯米飯了。這飯味道一般，但吃飯氣氛熱烈，讓人難忘。

我喜歡過端午節(jié)，可以看龍舟賽，有粽子和糯米飯吃。真開心！

家的味道作文【篇4】

幸福是什么味道？

有人認為，幸福是茶，清淡醇香的味道；是鮮奶，純正可口的味道；是咖啡，香酥濃滑的味道；是橙汁，酸中帶甜的味道；是可樂，充滿激情的味道。也有人認為，幸福是花，香氣彌漫的味道，是春土，芬芳怡人的味道；是甘雨，甜潤多汁的味道……

而我認為，幸福是媽媽的味道，簡單而又清純。

常常覺得“味覺”這個詞很妙，有味道、有感覺，然后融合在一起。

有了味道、有了感覺，所以就如同行過道路上所遺留下的足跡，只要一個碰巧，我們就會想起過往的曾經(jīng)。也可以說，味覺是腦子里記憶的一部分，是一種情意的提醒。

從廚房飄散到書房、客廳的香氣和媽媽的背影，是一種無可替代的溫暖。

即使是簡簡單單的水餃，再用清湯打個蛋，倒進半罐甜玉米。媽媽的味道永遠是模仿不來的，即使是三十五樓的那家著名餐廳里，大廚精心捏制的蒸餃。

下了課，早黑的冬天里，一回到家就能夠鉆進熱氣蒸騰的廚房里取暖，然后端起會把眼鏡熏得白白的，裝著剛起鍋的韭菜水餃的小碗，就這么吃將起來。

一邊呼著氣，一邊還深怕賊人會來搶似的快快咬下一口燙著嘴的飽滿的餃子。喊著好燙好燙的同時，還跟著媽媽的身影從廚房轉(zhuǎn)到餐廳，像個跟屁蟲一樣地說著今天同學(xué)怎樣怎樣，老師如何如何，真討厭明天又要小考，該死下禮拜還要段考……

媽媽總是哼啊哈的，還不忘照看平底鍋里正煎著的噼啪作響的魚，隔壁的爐子上還滾著一鍋濃湯。

一碗餃子還沒吃完，媽媽就招呼我上餐桌，坐下來好好吃那條剛買的虱目魚，還不忘把最美味的肚子那一塊朝我擺著。

每次吃飽了，我都會告訴媽媽，現(xiàn)在胃里的魚正在濃湯里游泳，好像剛剛還有一個餃子從魚身邊滑過。

然后帶著滿肚子的營養(yǎng)和滿足，再度回到這個貼身肉搏戰(zhàn)的叢林里，戰(zhàn)斗指數(shù)恢復(fù)到百分之兩百。

媽媽不是大廚師，也真的不是什么會精心烹煮、講究必須熬煉出食物精粹的人，但她親手烹煮的味道，是天底下獨一無二的，再好的廚師，都沒辦法復(fù)制。

媽媽總是說要教我怎么煮這些“家常菜”，我總是賴著不肯學(xué)。我知道，即使身為她的女兒，我也沒辦法完全重現(xiàn)這些熟悉的味道。

我只希望，能夠一次一次地加深腦細胞對于它們的印象，好讓我即使是在很老很老以至不能動彈的時候，也一樣能夠記得這些快樂。

鼻子和舌上的味蕾會知道，這就是我的媽媽?？v使是在別處看見熟悉的菜色，聞到似曾相識的味道，腦子里浮現(xiàn)的第一個影像，依然是屬于媽媽和我的那分幸福。

家的味道作文【篇5】

“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀?，不能洗得直臣冤?！边@是紀(jì)念屈原的一首詩，端午節(jié)也因屈原而流傳于世。包粽子，賽龍舟這些端午節(jié)固有的習(xí)俗也為紀(jì)念屈原而流傳于今。

粽子是端午節(jié)不可或缺的一部分，記憶中端午節(jié)前一天，家家戶戶就開始忙碌包粽子的事，包粽子可是一門技術(shù)活。

外婆早早就把提前泡好的糯米和洗好的粽葉拿出來，還有拌好調(diào)料的排骨。我從來沒有包過粽子，特想自動手試試，于是對外婆說：“外婆，我想包粽子，你能教我包粽子嗎？”外婆笑著說：“可以呀，來吧！”先將兩片粽葉疊起來，折疊成漏斗的形狀，接著放進糯米鋪平長度大概10厘米左右，“米不能放太多，多了一會會包不起來，”一邊聽著外婆說的話，一邊小心翼翼弄著糯米，接下來放一塊排骨，放好排骨后再放一些糯米要把排骨全部蓋住，想想這包粽子好像也不難，“包粽子最關(guān)鍵的是這一步，你看好了”外婆說著拿起一片粽葉熟練的疊起來迅速裹住了手上裝有米的粽葉，瞬間粽子的樣子就出來了，馬不停蹄地抽出繩子把裹好的粽子綁好，外婆說上中下要綁三道繩，這樣綁米才不容易漏出來。外婆笑著說：“看好嗎，來試試吧！”我學(xué)著外婆的樣取出粽葉想裹住我手上的裝有米粽葉，可是不管我怎樣弄，前面裹住后面漏米，后面裹住前面漏米，看似簡單做起來難。外婆笑著說：“別著急?！苯?jīng)過外婆再一遍指導(dǎo)下，費了九牛二虎之力，終于包好了一個粽子。

傍晚的時候我聞到了粽葉的獨特清香，知道外婆已煮好粽子。我飛快地跑進廚房，拿起一個三下五除二的去掉粽子的外衣，外婆看著笑著說著：“慢點吃，慢點吃?！?/p>

千年的傳統(tǒng)延續(xù)至今，端午的味道也被深深記憶，奮進的龍舟，清香的艾草，

還有香糯的粽子，這都是端午的味道。端午文化，在多少人的味覺里傳承，代代相傳，生生不息！

家的味道作文【篇6】

夕陽的余暉輕描淡寫地為鄉(xiāng)間小路鋪上一層橘色，房間里彌漫著一股香氣。無情的歲月如輕煙似的飄走了，可它卻永遠也飄不去媽媽的味道。夏日，驕陽似火，流金鑠石，夕陽才是最美的。外面的大樹，玉樹瓊枝，在夕陽的渲染下，古木參天，遮著下邊的小草，像一位老母。

一抹夕陽的余暉透過小窗照進來，給媽媽細細地抹上了一層柔和的橘色，黃昏的光輝，媽媽端坐在小桌前，猶如一尊塑像，慈祥和善。猶如“慈母手中線，游子身上衣”般，媽媽那爬滿皺紋的臉，映襯著飽經(jīng)滄桑的為我疊衣服的手。媽媽兩只手左翻右翻，一扯，一翻，一疊，手法嫻熟。然后一件件整齊的衣服排列在桌上，一股清新淡雅的味道撲面而來......媽媽總是這樣無微不至地照顧著我，周末從學(xué)?；貋恚诩业囊路?。我跟她說過很多次，可她總是不假思索地說：“沒事，你呀，學(xué)習(xí)任務(wù)重，在家的衣服拿來幫你洗，你快去做作業(yè)吧！”陽光下，媽媽托著溫暖的笑靨，態(tài)度似乎巋然不動。媽媽知道我喜歡淡淡的味道，總是用“藍月亮”給我洗衣服，那股味道清新、淡雅，像媽媽。

來到學(xué)校，只有一件衣服有媽媽的味道，我總是把她留到最后，因為怕它經(jīng)過清水的洗滌而香氣蕩然無存。我只把它當(dāng)作想念媽媽時的心靈的寄托，我希望這股味道載著風(fēng)哥哥的船飛到媽媽那里，飄去我輕輕的思念......此時，外邊的大樹，蒼翠欲滴，在小鳥的映襯下更加生動活潑。一時間，陽光普照在這片大地上。朗朗艷陽里，媽媽的味道更加濃郁，它將在我的心中繼續(xù)發(fā)酵，更加香醇，美味......

家的味道作文【篇7】

說到味道，我會想到美味的飯菜?？墒请S著我逐漸長大，味道這個詞的意義逐漸豐富了起來，比如說媽媽的味道是一種散發(fā)著甜蜜氣息的香味。

原來我并沒有發(fā)現(xiàn)，直到我后排的同學(xué)拍拍我的肩膀找我說話。“喂，小雨，為什么你的身上那么香啊？好香哦！我們怎么沒有呢？”后排的何健說完，他的同桌也湊過來使勁的用鼻子聞，然后像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的大叫：“是呀，好香哦！你的衣服誰給你洗的？”“我媽媽呀！”我不假思索的回答。

“哦，我衣服也是我媽媽給我洗的呀！為什么我的沒有呢？”何健回頭嗅了嗅自己的衣服，失望的講。我這才想起媽媽給我洗衣服的場景，她用溫?zé)岬乃盐业囊路?，然后撒點洗衣粉揉一會兒后泡一些時間。洗衣服的時候，她的手邊還放著一塊香皂，等衣服搓好了，她會用香皂抹一遍，或許這就是衣服香的緣故吧！

聽他們這樣羨慕的夸我，我很高興。這是媽媽的味道呀！上課鈴聲響起，老師把雪白的試卷發(fā)了下來，考試。全班安安靜靜的，連一根針掉在地上都能聽得到。我做著做著，突然被一道題目攔住了，正當(dāng)我的心開始砰砰的緊張時，衣服上散發(fā)出來的香味莫名的讓我變得平靜，我想起媽媽平時跟我說過的話：“考試不要緊張，把會做的先做了，回頭再看那些困難的?！?/p>

于是，我像吃了定心丸一樣開始冷靜的做題。當(dāng)考試結(jié)束的時候，試卷上的題目我都解出來了，成績發(fā)下來的時候，我考了一百。

媽媽的味道是幸福的，因為這味道可以化成一個字，那就是愛。

家的味道作文【篇8】

聽，廚房里傳來鍋勺碰撞的響聲；聞，飯菜間飄出裊娜絲縷的香味。你別不信，肯定又是“廚王”媽媽在大顯身手了。這濃濃的香味牽引著我走進了記憶的長廊，停歇在一個漆黑的夜晚……

那天晚上，我百無聊賴地躺在床上。馬上要和“周公”會晤的時刻，肚子卻莫名地唱起“空城計”，我餓得直發(fā)暈！更似乎有一只大青蟲，正在猙獰地咬著我的肚子。肚子里翻江倒海，我的耳邊似乎響起了一陣陣聲音：“主人，你怎么不進食了，快來喂我吧?！蔽也皇浅粤四敲炊嗝牢兜牧闶硢?，怎么才眨眼肚子就那么不爭氣呢？熬一熬吧，不能讓老媽笑話，剛才她還一個勁地催我吃晚飯，我還打賭說晚上誰吃誰小狗呢！我只能一會兒在床上翻滾，一會兒坐起來，一會兒趴在那兒，一會兒捂著肚子……

坐臥不安的我，無論變換怎樣的姿勢也抵御不住饑餓的輪番進攻！我歇斯底里地焦躁，偶爾碰到墻壁，偶爾又敲擊床沿。雖不太大的聲響，但在靜寂的夜間，卻如一聲聲悶雷，劃過天花板，傳達至另一個房間。熟睡的媽媽也被吵醒了。

我一見到媽媽，就像見到救星一樣，喊道：“媽媽，我肚子餓。”

“我的傻兒子，誰讓你不好好吃飯。”媽媽的聲音里明顯帶著幾分批評。

我嘟著嘴回答：“我剛才去和小伙伴玩的時候吃了很多零食。到吃飯時間，就沒食欲了?！?/p>

媽媽連忙向廚房奔去，我又聽到了鍋碗瓢盆的碰擊聲。想想，多少次，媽媽不睡午覺為我準(zhǔn)備可口的點心；多少次，媽媽在半夜三更起來為我蓋被子；多少次，天剛蒙蒙亮，媽媽就起床為我準(zhǔn)備豐盛的早餐……

不一會兒，媽媽端來一碗熱騰騰的油蔥面，我捧著碗，如同餓狼般大口大口地吞咽。媽媽微笑著撫摸我的頭，說：“看你吃的，慢點、慢點，別噎著了，沒人跟你搶?！?/p>

我抬起頭，看了媽媽一眼，感覺鼻子一酸，有種莫名的傷感，在心中默默地告誡自己：“下次我一定按時好好吃飯?！蔽蚁?，這就是媽媽的味道吧，那對兒女無微不至的照顧和獨一無二的愛，是誰也代替不了的。

家的味道作文【篇9】

記憶中的童年，家里是貧困的。爸爸要上班，沒有時間照顧家里。媽媽不僅要忙山上的農(nóng)活，還得做家務(wù)：洗衣、縫補、做飯。媽媽的手很巧，總是在我們的鞋尖上繡上花草、蝶鳥，結(jié)實美觀。衣褲破了，她總是用舊布拼成各種圖案補在上面。媽媽做的飯也很好吃，煎餅是媽媽做的最好吃的食物。

記得妹妹過生日的時候，媽媽從山上回來的早些，準(zhǔn)備給我們做頓好吃的：大煎餅。那時候沒有什么好吃的，玉米面吃足了就算好日子。更別說油了，家里大半年沒油是常事。做煎餅是個費時的事情，媽媽首先得篩面，必須得用細面去做。然后就是和面，和面是有說道的。水熱了太軟，沒有筋性。水涼了太硬，又沒有軟度。面的稀干也有說道，太稀不行，太干也不行，必須適度。

做煎餅要用一個專用的平底小鍋。媽媽找來幾塊磚頭放在灶口，搭好灶再把鍋放上去。拿個雞蛋，打個小口，在平鍋上輕抹少許蛋液，這樣就不粘鍋了，據(jù)說一個雞蛋能烙十多張煎餅。燒火要掌握火候，火大了容易糊，火小了不容易熟。

媽媽點著了火，用雞蛋在鍋里輕蹭幾下，然后，倒上糊狀的面。用小鏟在上面輕輕刮幾下，用手輕輕掀起，一張薄而飄香的煎餅就出鍋了。由于家里的人多，媽媽得烙幾十張煎餅?；鹈缬骋鴭寢尩哪?，汗涔涔的。姐姐端著煎餅放在早已準(zhǔn)備好的桌子上，我們早已擠圍在桌子前，在餅上抹上大醬卷著大蔥吃。你一個，她一個，媽媽看著我們搶吃的樣子，比自己吃著還香。不一會兒，一摞大煎餅就吃的差不多了。

在學(xué)校里，同學(xué)們都知道我媽媽做的煎餅好吃。每次我?guī)Ъ屣灥綄W(xué)校，大家都搶著吃，你一口，她一口，都吃得甜嘴巴舌。

到現(xiàn)在，想起媽媽做的煎餅，仿佛就聞到了那種透著玉米面香氣兒的味道。而如今條件好了，街上買著各種面做的煎餅，卻總吃不出媽媽做的那種味道。

家的味道作文【篇10】

我的媽媽是個多味王，真是要啥味兒有啥味兒，就連我的舌頭都快失去味覺了！唉，真是讓我無可奈何！

對我來說，媽媽是世界上最甜的糖果。

每當(dāng)我生病的時候，她總是不顧自己的身體，不顧晝夜地照顧我，讓我感受到了這個家的“甜”。感受到了這個家的溫暖！

媽媽也是個火辣辣的女人，每當(dāng)她做家務(wù)的時候，那以前的什么秀氣啦，規(guī)矩啦，都被她的腦袋拋到了千里之外去了，像一個堂堂正正的大男人一樣強壯有力了呢！

“好香啊！”迎面撲來一陣清香。原來是媽媽在做菜呀！乍一看，還以為味道是從媽媽身上散發(fā)出來的呢！不過，最重要的是。有啥吃的！，便嚷嚷到：“媽，今天有啥好吃的？”媽媽抹了抹額前的汗珠，說：“有芹菜炒肉，有涼拌黃瓜，還有紅燒土豆?！薄疤美?，都是我愛吃的！”我高興得蹦了三下。接著，香噴噴的飯菜就上來嘍！

瞧，爸爸又開始做在沙發(fā)上“吞云吐霧”了，媽媽生氣地叫道：“喂！你又開始抽煙了，把我的話當(dāng)作耳旁風(fēng)了嗎？我說過了多少遍了，你每天喝一點酒是有益健康的，所以我是允許你喝一點兒的。可你一根煙也不許抽！”這時的媽媽就像是變了質(zhì)的飲料一樣，又酸又苦，仿佛馬上要把我的腸子熏黑一樣。可爸爸卻若無其事，仍舊抽煙，我認為他們會吵架?？蓩寢寘s二話未說，踹了爸爸一腳，不知為啥，媽媽這么一踹，爸爸“撲哧”一聲放了個“通天”響屁，這可把咱們一家給逗樂

家的味道作文【篇11】

從小到大，媽媽給我做過無數(shù)次美味佳肴：烤排骨、藕餅、苦瓜炒蛋、母雞湯……其中，我最喜歡的就是青菜燒豆腐。

青菜燒豆腐——一聽到這菜名，我的口水就會“嘩嘩”地直往下流。想想看：冬日里，白花花的一個大瓷碗，里面交織著淡綠和潔白，香氣和熱氣撲面而來，深吸一口，那滋味是幸福、溫馨與感動。

冬日的一個夜晚，我下了輔導(dǎo)班，剛從寒風(fēng)中回到家，就被一種奇特的鮮香所吸引。我饑腸轆轆尚未吃過晚飯，聞香后立刻沖進廚房里看媽媽給我做了什么好吃的。只見媽媽端著菜走進餐廳，興沖沖地對我說：“寶貝兒，今天媽媽好不容易鉆研出了一道新菜品，來嘗嘗吧！”她一臉期待地看著我。我看著誘人的青菜燒豆腐，吞了吞口水，迅速地夾起一塊白嫩的豆腐，可是俗話說的好——“心急吃不了熱豆腐”，豆腐滑溜溜的，“撲通”一聲又掉進了碗中。我不甘心，急吼吼地又夾起它，它像是和我作對似的，就是不肯聽筷子的指揮。

我有些生氣，只好慢慢地把它夾穩(wěn)，再緩緩地把它送入嘴中。只需這么一口，豆制品的鮮味就令我難以忘懷，不僅鮮嫩，簡直是入口即化，美味極了。我舔舔嘴巴，又吃了好幾塊才肯罷休。媽媽在一旁關(guān)切地問道：“味道如何？”我連連稱贊，夸得媽媽臉上泛起了紅暈，又催促我道：“再嘗嘗青菜呀，還有菜心呢！”

我又拿起筷子，輕輕一夾，夾起一棵青翠的小青菜。我心滿意足地咀嚼著，脆嫩的青菜瞬間化成了菜汁兒，爽口咸香。接著，我又挑出一棵肥碩的菜心，貪婪地塞入嘴中，那菜心又軟又糯，熱乎乎的讓人感覺十分舒服。我陶醉在這一碗“人間美味”中，無法自拔。一番狼吞虎咽、風(fēng)卷殘云后，我終于吃完了，但又咂咂嘴，覺得不夠，于是又端起碗來喝了幾口熱乎乎的菜湯——哇，真是可口極了！我挺著圓圓的肚子，心滿意足地舔了舔嘴唇。

從此，青菜燒豆腐就成了我最喜歡的一道菜，也成了我媽媽最拿手的一道菜。

吃完后，我抬起頭，看到了媽媽那高興的眼神。媽媽露出了甜甜的酒窩，幸福地笑出了聲：“你如果喜歡吃，我以后每天都做給你吃！”我撒嬌般地依偎在她身旁。在我心中，青菜燒豆腐冒出的那濃濃香氣，不僅僅飄出了美味，也飄出了媽媽的那一份偉大的母愛……

家的味道作文【篇12】

味覺，是味道與感覺的融合，是記憶的一部分，是一種情意的提醒。有了味道，有了感覺，就如同走過的道路上留下的足跡，一個碰巧，便會想起我們以往的曾經(jīng)。媽媽的味道便是香氣四溢的飯，色味俱全的菜，便是一種只可會意，不可言傳的幸福。

秋高氣爽，瓜熟蒂落，在這個喜獲豐收的季節(jié)，在這個短暫而忙碌的國慶假日，我感覺到了媽媽給我的幸福的味道，我出生在一個農(nóng)民家庭中，趕上時機好，分地較多，許多人認為我家占了大便宜，可這樣，每年豐收季節(jié)，也累壞了我的爸、媽。

國慶放假，滿心歡喜回家可以玩了，但不料……剛從地中回來滿臉是土的媽媽來接我回家，并告訴我說國慶前兩天別玩了，干活吧！我本是不高興，但一想媽媽輕易不提要求，今天這樣，肯定是不得已，便勉強答應(yīng)了。第一天，發(fā)現(xiàn)遠比我想象的要累得多，腰酸背痛，腿抽筋。不僅如此，手腕更是疼的受不了，依稀記得，媽媽已經(jīng)干了五、六天了，天哪，這是得多難受啊！回家后，我洗了洗手，便倒頭睡下了，放松后，手麻腳亂，迷迷糊糊的睡著了，卻不知道媽媽還得收拾家務(wù)，還得做飯。

啊，好香的味道，是炸魚的味道。不，好像還有大蝦，流口水了要。本以為是在做夢，可這味道愈來愈濃，愈來愈真實，迷迷糊糊的又醒了，本想要起來看看這美味的來源，卻發(fā)現(xiàn)渾身哪都疼，唉！“哇！surprise！”一桌子的菜，有魚，有肉，有菜，為媽媽還未摘掉手上臟兮兮的子，穿了一個圍裙，拿著一個鏟子，好像在炸什么東西，很用心，不時還會捶捶酸痛的腰，露出微蹙的眉頭，面孔稍諍擰一下。我湊上去，看見了鮮紅的蝦，我哭了，被媽媽的用心感動了。累，她比我們都累；疼，她比我們都疼。但她依舊為很少回家吃飯的女兒做上最美味的飯?！霸趺戳恕１粺焼艿搅税?。出去吧！一會就好了?！蔽页橐皼]事兒，我學(xué)學(xué)怎么做蝦?！蔽也簧釈寢尩纳碛?，堅強而偉大，望著媽媽，我頓時感覺自己的痛是那么微不足道。

那頓飯，吃的很香，很想，那是媽媽的味道，媽媽給我的幸福的味道，我只希望，能夠一次一次地加深腦細胞對于他們的印象，好讓我到了老的不能動彈的時候，也一樣能記得這些快樂。

舌頭上的味蕾會知道，這就是我的媽媽，這是屬于我的那份幸福。