家訪活動總結(jié)

家訪活動總結(jié)(經(jīng)典5篇)。

時光如白駒過隙，這個階段的工作圓滿完成，本階段的工作總結(jié)需要開始制定了。工作總結(jié)能促使你思考，是整理思路的過程。那么寫總結(jié)還需要注意什么呢？或許"家訪活動總結(jié)(經(jīng)典5篇)"是你正在尋找的內(nèi)容，相信能對大家有所幫助。

家訪活動總結(jié)(篇1)

經(jīng)過幾十年的書教，我意識到教育引導(dǎo)學(xué)生必須與家長取得聯(lián)系。只有共同努力，雙方才能事半功倍，達到教育的目的。學(xué)校還把家訪作為學(xué)校工作的重點內(nèi)容。我和幾位老師做了幾次家訪，一杯清茶也和很多家長結(jié)下了友誼。我對家訪有很多感覺。

在這次家訪中，我不僅第一次看到了和自己相處了幾個月的學(xué)生的成長，也深深體會到了家長對孩子教育的關(guān)心和重視。

家訪結(jié)束了，但工作才剛剛開始，問題和困難也會隨之而來。如何管理這些孩子，如何教育他們等等，這些都是我們面前的問題。這對我來說不僅是一個挑戰(zhàn)，也是另一個鍛煉。

在這次家訪中，我有以下感受：

1、我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長的綜合素質(zhì)不高。在教育孩子時，他們?nèi)狈逃龑W(xué)、心理學(xué)等理論知識。

有些父母服從他們的孩子，作為一個小皇帝。有些父母在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病不能做作業(yè)。在日常生活中，沒有經(jīng)常與孩子進行多方位的思想和情感交流等等。

2、在現(xiàn)代家庭中，父母外出打工，做生意的不少，從而削弱了家庭教育的力量。

有些是由祖父母管教的，但他們更喜歡，使學(xué)生的心理放縱，使學(xué)校教育工作更加困難。這些都需要我們了解對象，對癥下藥，特別是與父母保持密切聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正有針對性。

3、很多綜合素質(zhì)較低的家長對我校的教育理念和管理理念了解不多。在這次家訪中，我和班主任耐心地向家長介紹和講解，很多想法都得到了家長的`認可和支持。

第四，每個人的綜合素質(zhì)都不一樣，家長可以分為很多不同的類型。班主任要具體分析問題，“去什么山唱什么歌”。如果家訪的方式一味不變，有時候會事半功倍，甚至適得其反。

在這次家訪中，很多家長也給出了很多意見和建議：

1、希望讓老師和家長更加聯(lián)系和溝通，更好地與孩子的學(xué)習(xí)和生活融為一體，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。

2、上學(xué)期，學(xué)校開展了親子活動。家長們反映得很好。家長們希望學(xué)校能開展更多類似的活動，與孩子們一起參與活動和互動。

3、希望老師能鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。

4、希望其他老師能以各種形式與家長溝通，讓家長全面了解孩子的學(xué)校情況，配合老師共同解決問題。

簡而言之，家訪是教師工作中不可缺少的一種方式。通過家訪，我覺得教師和學(xué)生不僅是傳遞和傳遞的關(guān)系，而且是情感和人格相互作用的過程，人們的情感是在理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性、高尚的情感、良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。

家訪活動總結(jié)(篇2)

在本學(xué)期的家訪工作中，本人結(jié)合我校及我所任班級的實際情況，對部分學(xué)生進行了家訪。在家訪中了解到了很多實實在在的問題,可謂感受頗多，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、通過家訪，我們了解到多數(shù)優(yōu)生自覺性較高，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心，與子女的溝通較好。在空閑時間幫助家長做些力所能及的家務(wù)。同時我

們也發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業(yè)了。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

二、許多學(xué)生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

三、收集了家長給我們的一些意見和建議，比如希望讓老師和家長更加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學(xué)習(xí)；希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子；希望每位老師都能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題等等。

總之，通過家訪我感到，教師與學(xué)生之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進一步加強對學(xué)生的教育，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。

家訪活動總結(jié)(篇3)

20xx年10月12日，我校召開了“課內(nèi)比較學(xué)課外訪萬家”活動的宣傳及任務(wù)安排會議。會上各處室領(lǐng)導(dǎo)詳細的對此次活動做了說明宣傳，并且對每位同志的任務(wù)做了具體安排。YJs21.COm

作為一名年輕教師，家訪對我來說是比較陌生的，尤其是想到自己班上絕大多數(shù)都是留守兒童，要進行家訪是比較困難的，但是正因為如此，家訪才顯得更加重要。

一、家訪前認真準備

在進行走訪前，我對班上的情況做了一下分析，我們302班共有57名學(xué)生，而父母都在身邊的孩子，不超過20人，父母都在外面打工的孩子占絕大多數(shù)，還有部分家里也只有一個至親，父母有一方經(jīng)常在外打工。因此，要想切實做好此次家訪工作，除了單純的走訪學(xué)生現(xiàn)在所住的家庭以外還要盡量與其父母取得聯(lián)系。另外面對走訪家庭的監(jiān)護人，我們重點要做什么，要了解學(xué)生在家的那些情況等等都是我們需要考慮的。因此我和萬峰老師進行了較為細致計劃：

1、了解學(xué)生。家訪前，我對我班上學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點都做了較為詳細的了解，我希望以此取得家長朋友們的信任，并在以后的工作中得到他們最大的支持。

2、明確家訪目的。每次家訪前，教師要認真細致地貯備，針對具體的學(xué)生，我們通過家訪要取得成效，不僅要詳細的介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，還一定要取得到家長朋友的理解和支持。

3、一定要提前預(yù)約，農(nóng)村生活有一定特殊性，學(xué)生住得分散，有的家長經(jīng)常出門做工。因此家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣不僅沒見到學(xué)生家長，還白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。做好家訪時間的選擇以及家訪時時間的控制。家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。

二、家訪中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子家庭教育普遍堪憂

20xx年10月17日，我首先走訪了離校較近的塘坊村，共七個學(xué)生，其中父母都在家里面的只有一人，有兩個學(xué)生是寄居在親戚家，有一個學(xué)生的母親在家，其他三人都是有爺爺奶奶在家照看。

截止20xx年11月15日，我和萬豐老師分別通過走訪電話詢問，等形式，對班上57名學(xué)生都進行了走訪訪調(diào)查。

在走訪中我才真正了解到為什么有的學(xué)生回家總是不做作業(yè)的原因，他們多數(shù)都是長期缺乏管教而養(yǎng)成得習(xí)慣，有的寄居在農(nóng)村親戚家，親戚除了能管他吃住以外不可能嚴格要求其好好學(xué)習(xí)。有的父母常年在外打工家里只有年邁的爺爺奶奶，也根本無法對其學(xué)習(xí)進行有效的管教，還有的雖然父母在家，但是又都忙于生意，也是長期疏忽對孩子的管教。這樣的情況在我們班很多，比如：寄居在大姨家的張義仁同學(xué)，基本上不做各科作業(yè)。譚再運同學(xué)的父母雖然都在家卻忙于生意對孩子缺乏管教，該生不但不做作業(yè)而且沒有聽課的習(xí)慣，最喜歡與別人講話。又比如今年從波洛河轉(zhuǎn)進來黃萬騰同學(xué)，其父母也在家，但是他父母近乎文盲，父親經(jīng)常在外做工，母親忙于家務(wù)，根本無法管理孩子的學(xué)習(xí)。

從走訪中同時也發(fā)現(xiàn)一些很好的現(xiàn)象，有的孩子雖然父母常年在外，但是該學(xué)生不僅能照顧好自己還能幫助爺爺奶奶照顧弟弟妹妹，還是家里的.好幫手，比如我們班的優(yōu)秀班干部楊秀義同學(xué)。還有的孩子的爺爺奶奶非常明事理，對孩子的要求比較嚴格，如鄒衛(wèi)同學(xué)的爺爺對其教育非常嚴格，學(xué)生在家有比較固定的作息時間，所以該生各方表現(xiàn)都良好。在與該生爺爺交談時我就重點告訴他爺爺，在學(xué)生完成作業(yè)之后一定要他出去和周圍的小朋友一起玩耍，以培養(yǎng)其樂觀開朗的性格。然而在農(nóng)村，像這樣監(jiān)護人比較有文化有見識的家長畢竟是少數(shù)。個別孩子在家，家長對其聽之任之，甚至溺愛。比如楊洪洲同學(xué)，該生在校表現(xiàn)嬌氣，吃不得苦，懶惰。雖然在外補課，但是其除了補課時在老師的監(jiān)督下能完成作業(yè)以外，基本上是不會完成任何作業(yè)的，所以該生在其中考試時語文連30分都沒達到，其他成績也是一塌糊涂。張清同學(xué)被奶奶溺愛，曾經(jīng)發(fā)生過老師因為較為嚴格的管教該生，其奶奶找到學(xué)校與老師鬧別扭的事件。該生的父親由于性格原因既使經(jīng)常在街上接孩子也從來不到學(xué)校找老師交流得情況，對于這樣的家庭在進行家訪時，我首先試著從社會環(huán)境，社會的發(fā)展等等方面進行引導(dǎo)，告訴家長孩子只有努力學(xué)習(xí)才能適應(yīng)今后的社會發(fā)展需要，家長們也必須對孩子的言行舉止進行良好的教育和引導(dǎo)，這樣才能使孩子既學(xué)到文化知識，又學(xué)到為人處世的道理。家長們在最后表示一定會改進教育措施，并多與老師聯(lián)系。

我們班有的學(xué)生住得很遠，在家訪時走路比較辛苦，但是看到家長和學(xué)生都很歡迎，讓我們感到非常欣慰。家長們對我們的工作也非常支持，都說教師工作辛苦，既要對學(xué)生負責(zé)又有高度的責(zé)任感和很好的耐心。有的家長并且提出了許多建議，希望老師對他們的子女多輔導(dǎo)多進行思想教育。

很多留守兒童的家長希望老師多教育學(xué)生為人的道理，讓孩子有一個良好的行為舉止，培養(yǎng)孩子的自理能力。因為這些孩子的父母不在身邊，所以有的孩子不僅生活自理能力差，沒有吃苦耐勞的意志，不愿干家務(wù)勞動。更重要的是這些孩子缺乏父母的關(guān)愛，心靈上有些創(chuàng)傷，在這樣的父母教育缺失的狀況下，個別孩子養(yǎng)成了許多不好的習(xí)慣，在性格上也有孤僻冷漠的現(xiàn)象。在我們班上就有這樣的情況，他們的父母常年在外，由爺爺奶奶撫養(yǎng)照顧，他們性格比較自卑、自閉比如陳立軍同學(xué)。家長們特別害怕孩子心里不健康，針對這樣的情況我們都做了具體的記錄，并結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)進行分析，制定了具體的教育管理措施。

三、談收獲我們的工作任重道遠

在基本上走訪完學(xué)生之后，我們抓緊時間對走訪記錄等資料做了整理，這不僅是這次活動的需要，更是以后我的班級管理，學(xué)生教育的參考資料。我通過整理歸結(jié)為以下四點：

1、通過此次家訪，我們比較全面了解了受訪學(xué)生及其家庭環(huán)境監(jiān)護人受教育狀況等，為在以后的班級管理及教育工作中，全面促進學(xué)生健康發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起了溝通渠道，很多家長平時沒有與老師交流的習(xí)慣，家訪時我們特意留下主要科目老師的電話號碼，并告訴家長朋友們，平時應(yīng)該多與老師交流及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。家長們也表示以后一定多與老師們聯(lián)系。

3、通過家訪，我們對學(xué)校制度、教育措施等方面都進行全面宣傳，增進了家長對學(xué)校政策的了解，消除了個別家長的顧慮。同時作為班主任借這次家訪機會，我宣傳了個人的一些班級管理制度，希望家長朋友予以配合。比如：培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的意思，要求家長少給零花錢，孩子在家時，應(yīng)該培養(yǎng)其自主能力，要鍛煉其做力所能及的家務(wù)事。特別強調(diào)了上學(xué)放學(xué)的安全，對家長宣講了我校印發(fā)的學(xué)生安全管理守則等資料，培訓(xùn)家長們懂得更多的小孩安全知識。

4、通過家訪，真正廣泛的聽到了社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，我們也認真做了記錄并及時反饋給學(xué)校。

四、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

在我們班上只有極少數(shù)家長文化程度稍高且在家里照顧孩子，因此他們對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性。

有的家長雖然文化程度不高，但為人處世有原則，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教，教給孩子做人的道理。這類孩子通常為心地善良，有上進心只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。

然而我班上不少留守兒童是寄居在親戚家里的（共14人），這類孩子的家庭教育十分缺失，親戚本省文化水平有限，只能管到孩子的吃住等基本事宜，無法管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，這類孩子回家以后基本上以看電視為主，經(jīng)常性不做任何作業(yè)。如：張儀仁，張學(xué)亮，陳加福等同學(xué)。

更有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻判若兩人。放學(xué)后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視什么家務(wù)都不干，甚至跑去上網(wǎng)，學(xué)生綜合素質(zhì)與能力非常差，必將影響其未來的發(fā)展。只是十分堪憂的事情。對于這類學(xué)生，我目前制定的教育措施是，在校耐心輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)，加以鼓勵獎勵，平時放學(xué)盡量抽時間到學(xué)生價跟蹤了解，只有用這種方法施行一段時間，讓其對學(xué)習(xí)感興趣，并逐漸養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能保證這樣的學(xué)生走上良好的發(fā)展道路。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。很多家長認為孩子在一二年級的時候?qū)W習(xí)成績良好，而到了三年級之后，成績?yōu)槭裁聪陆的敲磪柡?，我們一一正對該生在課堂上的表現(xiàn)做作業(yè)表現(xiàn)學(xué)習(xí)方法及家庭管理等方面做了詳細分析，并告訴家長一些家庭管理方法。我們相信在家長老師的共同努力下這些孩子的發(fā)展會越來越好。

4、做好“六回訪”準備，下階段將重點對貧困生，學(xué)困生，單親家庭孩子，成績下降大以及行為習(xí)慣不好且改變不大的學(xué)生做回訪，及時跟蹤孩子們的變化情況，我們希望用這樣的方式，積極配合家長做好孩子的教育工作。雖然家訪工作已鄰近首尾階段，但是家訪后，我不斷沒有覺得很放松，相反我覺得我們老師的責(zé)任更加重大了，因為我們身處農(nóng)村基礎(chǔ)教育的最前線，我們將要面對越來越多的留守兒童，我們必須以自己的職責(zé)對他們的教育負責(zé)，我們必須盡自己最大的努力，讓他們走上良好的人生之路，因此我們的工作任重道遠。

家訪活動總結(jié)(篇4)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。

領(lǐng)導(dǎo)的重視是取得成功的關(guān)鍵。我校陳校長高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃，狠抓落實，把握每一個環(huán)節(jié)，促使活動扎實有效的開展。結(jié)合我校實際，精心制定活動方案，確立了家訪對象。為家訪活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

二、緊扣主題，講求實效。

根據(jù)不同年段學(xué)生的特點，有針對性的開展家訪活動，把這項工作做實做細，并做好活動安排和記錄。家訪活動的開展對學(xué)生起到很好的教育作用。一方面學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通過家訪說給家長，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也可以把學(xué)校的一些決定跟家長溝通，爭取得到家長支持。另一方面也可以讓家長感覺得我們老師很關(guān)心他的孩子，并且我們老師在開展工作也可以得到家長和學(xué)生的支持，讓學(xué)生感覺到老師所做的工作是在為他們好，從他們的方面去考慮和開展工作。

三、扎實有效、效果凸顯。

1、通過家訪活動的開展，學(xué)校管理水平得到提高，促進教師更加熱愛教育工作、關(guān)愛學(xué)生。集中展示辦學(xué)的嶄新面貌，展示我校廣大人民教師的精神風(fēng)采，樹立教育良好形象。

2、家長認識了學(xué)校并做出了高度評價。家訪活動的開展增進了家長和社會對學(xué)校的了解，取得家長和社會對學(xué)校的理解支持，更好地促進校風(fēng)學(xué)風(fēng)的改善，促進學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，家長對學(xué)生的`學(xué)習(xí)更加重視了，家長到學(xué)校與教師的溝通的多了，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好環(huán)境。家長紛紛表示，家訪活動真是急家長所急，解決了他們一直以來非常頭疼的問題，為他們做了一件實實在在而又十分有意義的事情。這一活動，既加深了家校之間的相互了解，更為教育好、培養(yǎng)好學(xué)生創(chuàng)造了有利條件。

3、通過這次活動，家長對學(xué)生在家的監(jiān)管力度明顯增強；大部分家長避免了粗暴式管理，設(shè)身處地為自己考慮。

4、展望未來，我校構(gòu)建加強家校聯(lián)系的常效機制，將家校聯(lián)系工作不斷引向深入，形成強有力的制度化管理。

家訪活動總結(jié)(篇5)

10月8日，我們學(xué)校開展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動。要求以班為單位，所有課任老師對學(xué)生進行一次家訪。接到這個任務(wù)后，我很擔(dān)憂。一是班級人數(shù)多，有67個同學(xué)，而且居住地比較分散，一個一個家訪任務(wù)艱巨。二是白天要上課，批改作業(yè)，沒有時間，要是利用下班和周末去家訪，又覺得不方便，怕影響家長生少在。但，既然是學(xué)校的活動，任何困難都會有解決的辦法，別人能干好的，我們班也能干好。經(jīng)過近一個月的家訪，我感受頗多，做總結(jié)如下：

一、家長熱情

家訪前，心理是不自在的，怕受到冷遇，然而每以一個家庭都能看見家長一張張熱情的笑臉，雙方能在輕松愉快和諧的氛圍中和家長進行親切交流。家訪中，有的家長特意提前下班等侯，有的家長請假調(diào)休，并且主動接老師到自己家中，所有這些讓我們家訪的腳步更堅實。

二、家長對孩子教育的重視

整個家訪過程中，通過各課任老師反饋的信息來看，家長們不管自身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟條件如何，對孩子的教育卻是很重視的，特別是我班的王繼承老師，在對學(xué)生王悠然、方俊杰進行家訪時，家長對學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級學(xué)風(fēng)、教師的配備都講得非常詳細，從側(cè)面體現(xiàn)了對孩子教育問題的重視。

總之，這次階段性的家訪活動，取得了空前的效果，家長、學(xué)生、教師都得到徹底的溝通。作為普通的教師，工作是辛苦的，能得到學(xué)生和家長的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的。我將以這次訪萬家活動為抓手，再接再厲，把工作做得更好，努力打造人民滿意的學(xué)校，人民滿意的教育。

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大走訪活動總結(jié)經(jīng)典8篇

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大走訪活動總結(jié) 篇1

“愛民大走訪實踐活動總結(jié)”工作總結(jié)范文

定制化原創(chuàng)素材，由寫作老師在24小時內(nèi)創(chuàng)作完成，僅供參考，無需擔(dān)心。

文章簡介：當前以進推進新農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學(xué)校、進家庭和送溫暖、送平安、送法律、送服務(wù)“五進四送”為主題的“全國公安民警大走訪”愛民實踐報告活動正在轟轟烈烈、扎扎實實地開展，作為公安交通管理部門也不例外，金溪縣交警部門也開展了大走訪愛民實踐活動。

一、首先必須端正對“大走訪愛民實踐活動”的認識要把“大走訪…

當前以進推進新農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進學(xué)校、進家庭和送溫暖、送平安、送法律、送服務(wù)“五進四送”為主題的“全國公安民警大走訪”愛民實踐報告活動正在轟轟烈烈、扎扎實實地開展，作為公安交通管理部門也不例外，金溪縣交警部門也開展了大走訪愛民實踐活動。

一、首先必須端正對“大走訪愛民實踐活動”的認識

要把“大走訪”活動扎扎實實地開展起來，真抓實做，抓出成效，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓群眾滿意、使參與同志高興，真正達到開展這一活動的初衷和目的，首先是組織領(lǐng)導(dǎo)和參與的民警必須端正對大走訪活動的認識。只有正確認識和理解大走訪的真正含義，才是做好大走訪工作的關(guān)鍵。大走訪充分體現(xiàn)了交警執(zhí)法服務(wù)意識的轉(zhuǎn)變，是一次質(zhì)的飛躍。

大走訪是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)人民群眾的新期待、新要求的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧警民關(guān)系、和諧社會的重要舉措，是我們做好公安交警工作的一種新辦法，一條基層公安交警工作信息**的新渠道，只有這樣認識到位，才能使我們的工作作風(fēng)踏實起來，“架子”放下來，臉孔微笑起來，筆頭勤起來，耳朵豎起來。

為此，大隊成立了以黃曉勇為組長，谷猛春為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。大隊還就“大走訪”活動出臺了具體實施方案，使“大走訪”活動扎實有效地開展。

二、認真開展“大走訪”愛民實踐活動

1、在大走訪活動中，我們堅持深入基層、深入實際、深入群眾，集中排查化解矛盾糾紛，整治交通隱患，著力增加和諧因素，著力減少不和諧因素，切實增強群眾安全感、滿意度、創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。

2、深入路面、深入企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)、家庭，親手摸、親眼看、親耳聽，用第一感官與群眾拉近距離、建立感情，向群眾征求對交通管理工作的意見和建議。

3、克服畏難情緒，千萬不能回避矛盾，本著邊走邊訪邊改進的原則，將在走訪中遇到的難題和存在的問題進行剖析，想辦法、出主意，不

斷改進。

4、要正確擺正自己的位置，摒棄特權(quán)思想，改變過去以管理者自居，盛氣凌人的不良作風(fēng)，通過走訪將熱情服務(wù)溶入到實際工作中去，組織民警開展換位思考活動，讓民警充當“的哥”、“車主”、“乘客”等角色，改變交警工作作風(fēng)，增強民警的警業(yè)意識、廉政意識和執(zhí)法為民意識。

5、在大走訪中，我們民警堅持不護短不怕疼，洗耳恭聽群眾反映的難點和焦點問題，查找交通管理中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，從群眾最不滿意的方面改起，從群眾最關(guān)心的事情做起。

6、借大走訪良機，我們大隊民警虛心聽取群眾的心聲，通過“訪”能了解群眾最期盼的是什么，大走訪的出發(fā)點就是重塑整隊新形象，融洽警民關(guān)系，以人民群眾的需要為第一選擇，以人民群眾的利益為第一考慮、以人民群眾的滿意度為第一標準，只有這樣此次活動才會得到應(yīng)有的效果。

7、通過走訪社會各界人士，把廣泛收集意見和建設(shè)合并整理后，提出具體整改要求，待整改驗收完畢，通過再次回訪過程，對群眾提出的意見和建議逐一回復(fù)。創(chuàng)新監(jiān)督機制，接受大隊聘用的20名執(zhí)法監(jiān)督員，隨時接受他們的監(jiān)督。大隊將設(shè)立意見箱和舉報箱。通過這次走訪活動，使管理機制進一步完善，使此次活動成公務(wù)員之家為一劑“親民”的“良藥”，和諧的“良方”。

綜合上述，我們在大走訪活動中，綜合歸納為“六走六問”的方式，一是走訪農(nóng)民群眾、社區(qū)居民，探求交警建設(shè)之策，問增強群眾安全感之計；二是走訪交通事故當事人，**維護公平正義的策略，并詢問**如何提高執(zhí)法水平；三是走訪交通參與者，**交通安全宣傳策略，詢問如何提高公眾的交通安全意識；四是走訪基層民警，探索加強隊伍建設(shè)的方略，詢問和諧警營建設(shè)情況；五是走訪客運公司，**客運經(jīng)營策略，并要求交警與企業(yè)聯(lián)合服務(wù)聯(lián)動方案；六是走訪機動車駕駛員，**機動車管理策略，詢問如何提高服務(wù)態(tài)度。

三、開展“大走訪”愛民實踐活動的好處和體會

1可以廣泛收集民意，傾聽民聲，加強和改進交通管理工作，積極回應(yīng)人民群眾對交通管理工作的新期待和新要求。

2、有利于使交警進一步轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，優(yōu)化交通安全管理服務(wù)，讓廣大群眾切實“增強文明交通意識，感受法制交通正義，體會和諧交通愉悅，享受平安交通幸福”。

三。有利于構(gòu)建合理、和平、文明、規(guī)范的執(zhí)法體系，加強警察執(zhí)法監(jiān)督，不斷提高執(zhí)法水平。

4有利于將交通安全宣傳教育與執(zhí)法回訪相結(jié)合，創(chuàng)新宣傳教育形式。

四、開展“大走訪愛民實踐活動”的成效

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全警出動。為了深入扎實開展大走訪活動，大隊成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《實施方案》，明確了目的、要求、責(zé)任、措施。從大隊領(lǐng)導(dǎo)到全體警察，他們都規(guī)定了參觀的任務(wù)。

為此大隊制定了“四簿”：大隊領(lǐng)導(dǎo)和民警大走訪回訪登記薄、大走訪交通違法處理案抽訪回訪簿、大走訪轄區(qū)重點單位走訪回訪薄、大走訪交通事故處理必訪回訪薄。

2、聲勢浩大，成效顯著。大隊領(lǐng)導(dǎo)和全體民警進企業(yè)、進農(nóng)村、進家庭，送溫暖、送法律、送服務(wù)、關(guān)注民生，了解民情，傾聽民聲，改進工作。到目前止，大隊已走訪駕駛?cè)?1人，回訪事故當事人11人，回訪交通違法當事人46人，走訪交通事故受害方家庭4個，走訪運輸和客運企業(yè)9個，走訪學(xué)校15所、家庭131戶、走訪用工單位和勞

務(wù)市場2個，走訪因公受傷民警和生活困難民警3個，警民座談會3次，征求意見和建議37條，為民辦實事好事7件。

3、創(chuàng)新方法，建立機制。通過大走訪，大隊及時總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新機制，為提升機關(guān)效能，大隊出臺了《2009年度交警大隊效能建設(shè)考評辦法》，落實“一崗三職”的工作機制，切實提高工作效能和隊伍管理水平。要建立健全執(zhí)法回訪制度，最大限度地實現(xiàn)執(zhí)法效果和社會效果的統(tǒng)一。

4、強化措施，促進工作。通過大走訪活動，我們推出了多項便民利民措施，在路面執(zhí)勤執(zhí)法方面制定了六條措施，在事故處理方面增加了三條新措施，在車輛和駕駛?cè)斯芾矸矫嬖黾恿巳龡l新措施。從今年3月1日起，全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民將交給農(nóng)村中隊辦理摩托車牌照，這將大大方便農(nóng)村群眾。

5正確選擇主題，可以集中群眾的思想和議論的中心話題。

6確定一個組織或主持人。必須事前落實組織人員，認真做好活動前的準備工作，以達到最佳的懇談效果。

7、要突出一個宣傳作用。大走訪面向廣大群眾、社會各界不同人員，是可以面對面宣傳公安交警工作的好平臺、好機會。

8、保持一個誠懇的態(tài)度。要體現(xiàn)誠心、誠意、我們是征求群眾意見的，向他們請教做好公安交警工作的辦法。只要態(tài)度誠懇，他們就會說實話。

“大走訪”雖取得了一定的成效，但在規(guī)范執(zhí)法、文明執(zhí)法，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，積極回應(yīng)人民群眾的新期待、新要求等方面還存在許多問題，還有許多工作需要改進和完善，我們一定會按照上級的部署和要求，繼續(xù)深入扎實推進“大走訪”活動，并將成為一種機制，建立和完善執(zhí)法回訪制度，抓好各項措施落實。認真學(xué)*****視察江西時的重要講話，緊緊圍繞“保民生、保增長、保穩(wěn)定”的工作目標，銳意進取，扎實工作，不辜負黨和各級領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負人們的厚望，為金溪經(jīng)濟發(fā)展和平安金溪做出新的更大貢獻。

大走訪活動總結(jié) 篇2

在系團委的指導(dǎo)下3月3日下午四點我部所有成員準時在操場集合，在部長楊振國副部長彭研欣帶領(lǐng)下對勤工助學(xué)崗位管理老師進行了采訪。

活動的意義：為了了解我系勤工儉學(xué)同學(xué)在崗情況，為了全面了解在崗學(xué)生的工作情況和思想動態(tài)，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

勤工儉學(xué)就是邊工作邊學(xué)習(xí)。它是學(xué)校勞動教育活動的一種形式。它與教學(xué)活動、科技活動、體育活動、公益勞動一樣，是一種學(xué)校教育活動。

勤工儉學(xué)是我國青年學(xué)生的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。勤工助學(xué)集中反映了大學(xué)生在經(jīng)濟上要求獨立的愿望，幫助家庭困難的學(xué)生減輕了一定的經(jīng)濟負擔(dān)，讓他們能夠安心的修完學(xué)業(yè)。參加勤工儉學(xué)的大學(xué)生大部分是相對家境差一些的學(xué)生，為了緩解家庭的經(jīng)濟壓力，自覺找兼職維持生活，也有一部分家境較好的學(xué)生，他們找兼職的目的是為了增加自己的社會經(jīng)驗，豐富閱歷。

勤工儉學(xué)將不僅幫助大學(xué)生掌握系統(tǒng)的理論知識，提高實踐能力 ，順利完成學(xué)業(yè) ，而且使他們把握在勤工儉學(xué)過程中帶來的契機 ，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、凝聚創(chuàng)造能力 ，為將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ) ，成為建設(shè)現(xiàn)代化社會主義的棟梁之才。勤工儉學(xué)作為素質(zhì)教育的重要手段 ，作為社會實踐的重要組成部分 ，早已得到并將一直得到國家**和教育職能部門以及高校的高度重視 ，將成為高校大學(xué)生的自覺行為 ，具有樂觀的前景。

在與老師的對話中，我了解到，我們系勤工儉學(xué)的學(xué)生能夠按時工作，工作熱情，尊重老師。老師對學(xué)生們很滿意，也很欣賞他們。他們能夠按時完成分配的工作。

系里主要安排他們管理多間教室，工作時間與上課時間沒有沖突，保證了他們正常上課。一般來說，如果在職學(xué)生沒有按時完成指定的任務(wù)，老師會給他們一個機會。在交談中，我也了解到，由于沒有在職人數(shù)，每個學(xué)生的工作量也相應(yīng)沉重。

最重要的一點是學(xué)生們也沒有因“貧困生”的身份而感到自卑。相反，他們都有正確的人生觀和價值觀。他們認為勤工儉學(xué)的意義不再是單純的掙錢，而是培養(yǎng)學(xué)生自我挑戰(zhàn)意識、提高能力的意種途徑。

在采訪中得知我院目前開設(shè)的勤工助學(xué)崗位還太少，不能滿足同學(xué)的需要。勤工儉學(xué)制度不完善、不規(guī)范。勤工助學(xué)中心通常設(shè)在學(xué)生部或團委下屬職能部門，并制訂了一系列管理規(guī)章制度。

但我校沒有配以獨立的辦公場所和專職老師，多是由團委或?qū)W生處的老師兼管勤工儉學(xué)工作。但是，目前社會對就業(yè)的需求相對較小，有很多學(xué)生在勤工儉學(xué)。供需矛盾突出，需要有效管理。由于制度不健全、不規(guī)范，管理的廣度和深度不能完全到位，導(dǎo)致勤工助學(xué)項目發(fā)展緩慢。

這些都是急需解決的問題。

活動中存在一些問題：1。我們準備的問題不夠，一些涉及學(xué)生實際利益的問題也沒有涉及。2在面試過程中，反應(yīng)不夠靈活，形式有點單一。3、時間有些倉促。

總的來說，這個活動是比較成功的。我部成員將再接再厲爭取在以后的活動中做到更好，為更多的同學(xué)服務(wù)。

機電系勤工助學(xué)部

2011年3月6日

大走訪活動總結(jié) 篇3

按照華容縣“大走訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，我局高度重視干部大走訪活動，精心組織，扎實工作，通過努力，“大走訪”工作取得了積極成果，認識了問題，服務(wù)了民生，凝聚了民心，匯集了民智，進一步密切了黨群干群關(guān)系，理順了群眾的思想情緒，掌握了社情民意，促進矛盾化解，確保社會大局穩(wěn)定。現(xiàn)就我局”大走訪”工作情況匯報如下：

一、制定了詳細工作方案

為了扎實搞好此次”大走訪”活動，局黨委多次召開專題會議進行研究部署，專門印發(fā)了工作方案，對干部走訪的時間、走訪范圍、走訪內(nèi)容、工作步驟、工作機制都做了詳細的規(guī)定，并對干部進行有關(guān)的政策法規(guī)培訓(xùn)，提高干部做群眾工作的能力和水平;還給每一位干部印發(fā)便民服務(wù)卡，要求發(fā)放到所走訪的群眾手中;建立干部走訪臺賬，對群眾反映的問題和情況進行登記;深入開展民情問題大排查，努力使問題早排查、早發(fā)現(xiàn)、早解決。

二、”大走訪”工作開展情況

此次“大走訪”活動全局干部職工已走訪對象共431人，其中村民98人、企業(yè)員工3人、本系統(tǒng)工作人員191人、服務(wù)對象139人，發(fā)放便民服務(wù)卡207張，收集民情問題140個，通過整理歸類已向縣活動辦報告了9個方面的問題，通過局黨委研究在重點回訪過程中已解釋解決112個問題，有18個問題正在處理中，還有10個問題正在逐步落實中。

“大走訪”活動事關(guān)群眾的切身利益訴求，為有效開展好這項活動，局黨委高度重視，積極作為，從以下幾個方面狠抓了走訪活動工作開展。

(一)高度重視，強力推進。首先是執(zhí)行任務(wù)不過夜，8月9日上午縣委會議剛結(jié)束，下午我局便召開了緊急會議，傳達會議與文件精神，組織全系統(tǒng)干部職工學(xué)習(xí)如何貫徹落實縣委會議精神;相繼召開黨政辦公會進行研究，制定了“大走訪”活動工作方案，成立了系統(tǒng)“大走訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了責(zé)任和目標;召開督戰(zhàn)會和碰頭會共6次，研究問題，部署工作，強力督促了該項工作的積極推進。

(二)創(chuàng)新機制，走訪到位。為有效開展好干部”大走訪”活動，做到走訪對象不漏戶，電話不空號，我局創(chuàng)新了工作機制，力求走訪工作既全面，又深入，將走訪入戶率等先期工作做扎實。一是擴大了走訪對象范圍。我們既有系統(tǒng)內(nèi)走訪，又有服務(wù)對象走訪;既有辦點村走訪，又有辦點企業(yè)走訪;我們甚至還將走訪活動延伸到了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，比較全面地掌握了各類工作情況。二是創(chuàng)新了走訪形式。我們既進行了個別走訪，又進行了集體走訪;既有電話走訪，又有書面走訪;既有民生問題走訪，又有業(yè)務(wù)工作走訪;通過創(chuàng)新走訪機制，既節(jié)約了人力、物力和財力，又提高了效率。

(三)重點回訪，措施得力。召開動員會后，我局“大走訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組分成7個工作組分赴各線開展工作，將走訪活動中收集到意見和建議，分類統(tǒng)計匯總，按相關(guān)程序迅速納入對應(yīng)解決渠道，其中有的呈報縣委縣政府解決，有的轉(zhuǎn)相關(guān)縣直單位解決，有的通過局黨委研究解決，還有的由局二級單位解決，力求保證每一個民情問題訴求渠道暢通，承辦責(zé)任落實到位。同時我們高度重視回訪工作，一是將重點回訪與解困慰問相結(jié)合，為10名特困對象共資助了5000元慰問金，密切了干群關(guān)系。二是將重點回訪與督促指導(dǎo)工作相結(jié)合。認真應(yīng)對重要民情訴求問題，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，提出相應(yīng)解決意見或方案，提高了群眾對文化工作的滿意率。其中對姜紅霞等5人提出的關(guān)于“加強網(wǎng)吧未成年人上網(wǎng)管理”問題，劉禹志提出的“對我縣歷史文化遺產(chǎn)進行開發(fā)、挖掘和利用，使之為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)”問題，以及劉美玉提出的“加強建設(shè)工地文物勘探與保護”等問題，我局提出了較為具體的處理措施和方案，得到了令群眾較滿意的回復(fù)。

在回訪過程中，我們通過幫助群眾解決實際困難、宣傳政策、調(diào)處矛盾、疏通情緒、依法維權(quán)，使廣大群眾對我局工作的認可度得到提高，對局機關(guān)的工作作風(fēng)和工作情況滿意率得到提升。

三、走訪活動取得了實效

(一)解決了一批群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題。進一步改善了民生，做實了基層群眾思想工作。

(二)干部思想得到轉(zhuǎn)變，切實受到了教育。通過“大走訪”活動的開展，我系統(tǒng)干部職工切實得到了教育，思想上有了較大的觸動，在走訪過程中，干部親身體驗了基層民生的疾苦，掌握了大量第一手基層民生信息，為進一步搞好群眾工作提供了參考依據(jù)。

(三)暢通了民意訴求渠道，密切了干群關(guān)系?！按笞咴L”活動的開展，為基層群眾搭建了與機關(guān)干部密切接觸的平臺，讓群眾有話有說處，有問題有地方反映，訴求有人聽，干部也實實在在把群眾反映問題記在心里，印在腦中，努力把群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的事關(guān)群眾利益的難事、實事辦好，從而理順了民意，平了民怨，順了民心，提升了政府的公信力，改善了機關(guān)作風(fēng)形象。

四、后段工作安排

下一階段我局將緊跟縣“大走訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的部署，繼續(xù)搞好干部“大走訪”活動，重點是搞好有針對性的回訪，根據(jù)群眾反映的問題，由班子成員帶頭組織有關(guān)部門進行回訪，答復(fù)政策，解決問題，對一時不能解決的要認真解釋，做好群眾的思想工作，說服教育，從源頭上消除群眾的抵觸情緒。使”大走訪”活動制度化、長效化，確保我縣社會大局和諧發(fā)展。

大走訪活動總結(jié) 篇4

2014年雙節(jié)“下基層送溫暖”

走訪慰問活動基本情況

為進一步貫徹落實改進作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的意見，推動“走比看”、“面心實”等活動深入開展。2014的年雙節(jié)期間，李鐵副主席領(lǐng)導(dǎo)下基層送溫暖第二組在龍江縣、龍江縣二龍山村、碾子山區(qū)、商務(wù)局、教育局、華安工業(yè)****、移動公司、中國銀行、運建集團、保險公司、齊齊哈爾大學(xué)、高等?？茖W(xué)校、火電第三工程公司等單位，進行了以“心系職工溫暖萬家”為主題的走訪慰問活動。此次慰問活動有兩個特點:

一是提前部署。第二組召開職工大會，提前安排走訪慰問活動，發(fā)布困難職工情況統(tǒng)計表。要求走訪慰問單位提前排查走訪慰問困難對象，要求各單位早調(diào)查、早上報，確保慰問活動能按時進行，及時完成，保證讓困難職工能過一個溫暖吉祥的傳統(tǒng)節(jié)日。

二是輻射面寬。為讓困難職工群眾感受到工會組織的關(guān)懷，本著以人為本、為民解困原則，擴大慰問對象范圍，走訪慰問了離退休的工會老領(lǐng)導(dǎo)、特困老勞模、特困職工、幫扶特困戶。慰問特困職工名，特困老勞模戶，離退休的工會老領(lǐng)導(dǎo)戶。

為慰問對象送去共計元。

開展走訪慰問活動，同時也調(diào)查了解了基層工會工作的基本情況，及時深入了解傾聽工會干部、職工群眾的建議和心聲，了解了基層工會工作中存在的困難，有了市總工會與各級工會相互溝通了解的渠道和平臺，切實做到扶危解困與了解民意相結(jié)合。

下基層送溫暖第二組

2014年2月24日

大走訪活動總結(jié) 篇5

為進一步密切聯(lián)系群眾，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，根據(jù)市、縣的統(tǒng)一部署，我鄉(xiāng)高度重視，迅速行動，以干部隊伍作風(fēng)建設(shè)為抓手，嚴格按照“走訪不漏戶、收集意見不隱瞞、矛盾糾紛不上交、解決困難不推諉”的要求，廣泛聽取黨員群眾對干部作風(fēng)、經(jīng)濟發(fā)展、民生實事、文明創(chuàng)建等方面的意見和建議，全面深入地開展“察民情、辦實事、大走訪、大調(diào)研”活動，并作為一項基礎(chǔ)性、經(jīng)常性的工作來抓，創(chuàng)新方法、力求實效?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、深入宣傳，營造氛圍求共識

黨委政府十分看重這項工作，上級要求很嚴，這是政治任務(wù)。同時，余坪社性民意復(fù)雜，迫切需要加強干群交流，是工作實際需要。為此，我們采取四條有效途徑，扎實做好宣傳工作，在全鄉(xiāng)上下形成共識。

一是會議宣傳。8月6日縣委召開大會后，我鄉(xiāng)黨委政府立即召開全體班子成員、管區(qū)主任和辦室主任會議學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)精神。8月9日召開了全體機關(guān)干職、部門負責(zé)人、派出所全體干警、支部書記村主任會議，對這次活動進行了具體部署。同時，我們在每周例會上都會對走訪調(diào)研進行督促引導(dǎo)，堅持逢會必講。

二是資料宣傳?；顒娱_展以來，我們多方式長時間地進行了資料宣傳，共向全鄉(xiāng)人民印發(fā)了9000多份《至全鄉(xiāng)人民的一封公開信》，全鄉(xiāng)共懸掛了50多條橫幅，每村都至少張貼了20條標語，在全鄉(xiāng)營造了深厚的氛圍。

三是便民宣傳。逐家逐戶發(fā)放了15000多張便民聯(lián)系卡，將縣聯(lián)村干部、鄉(xiāng)辦村干部和村干部的'電話告知群眾，方便群眾咨詢政策，為群眾辦事提供方便，暢通民意。

四是巡邏宣傳。組建了專門的巡邏隊伍，將綜治民調(diào)、計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生等法規(guī)知識內(nèi)容制作成錄音帶，每晚不定時地在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)進行巡邏宣傳。通過多層次、多形式、多途徑的廣泛宣傳，全鄉(xiāng)干部群眾統(tǒng)一了思想，形成了共識，為大走訪活動的開展營造了良好的氛圍。

二、強力推進，積極走訪求支持

我們要求干部始終做到把調(diào)研作為開展工作的第一方法，把走訪作為親近群眾的第一選擇，使“察民情、辦實事、大走訪、大調(diào)研”活動成為干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容。

1.堅持每戶必訪。干部進村入戶，逐家逐戶上門，堅持做到與群眾見面率達到100%。人大副主席李轟隆在談胥村辦村，因為分管工作多，利用早晚時間走訪，用22天時間走訪全村526戶群眾，90%以上的戶主都是晚上走訪的。在走訪過程中，發(fā)現(xiàn)該村8組孤寡老人吳求安住在一間然房里，房子已經(jīng)傾斜，即將倒塌。他馬上幫老人搬出來，并立即向縣委政府報告，解決危房房指標，隨后又和村上一道組織群眾為老人出工建房。青年干部吳科貴長年累月在村上，群眾有急事，主動借錢給群眾，自己掏腰包看望困難戶。旱災(zāi)發(fā)生期間，為保證合理和諧用水，自己擔(dān)負起全村管水的責(zé)任，連續(xù)三天三晚住在農(nóng)戶家，堅守在田間地頭。在這次大走訪活動中，村干部與辦村干部一起走村串戶。

2.堅持每村必(開)會。在大走訪活動期間，我們要求每村至少召開兩個會，一個是黨員、組長、群眾代表會，再是群眾大會。目前，全鄉(xiāng)共召開黨員、組長、群眾代表會83個，以鄉(xiāng)或以片召開群眾會57個。謝坪村今年已經(jīng)召開6次群眾大會，其中鄉(xiāng)長張波親自參加2次，還親自參與制訂該村曲張河治理規(guī)劃。副鄉(xiāng)長徐春林在張市村辦村，8月26-29日，連續(xù)四個晚上分別以片召開群眾大會。桃坪村召開全村婦女會2個，黨員組長會1個。

3.堅持有求必應(yīng)。凡是老百姓提出的要求，全部一一作出應(yīng)答，全鄉(xiāng)共收到意見527條，答復(fù)122條。辦村干部彭鵬輝在桃坪村走訪群眾過程中，老黨員 因肺癌住院，要求解決醫(yī)療費用。彭鵬輝親自帶著票據(jù)幫他到農(nóng)合中心報賬，同時到縣民政局為他爭取大病醫(yī)療救助費300元。老干部付法良得知黃管村校車難以落實的情況后，利用走訪的機會，找一些條件比較好的群眾做思想工作，動員他們購置校車。功夫不負有心人，在9月2日他終于動員一戶群眾購買了一輛34座的校車，解決了該村兒童上學(xué)難的問題。

4.堅持有難必解。凡是群眾的困難，或是矛盾糾紛，干部總是第一時間出現(xiàn)，總是在走訪中逐步解決。不能解決的，盡力做好解釋工作。全鄉(xiāng)共為群眾解決困難184起，調(diào)解糾紛56類?？购灯陂g，鄉(xiāng)財政投入20多萬元進行抗旱救災(zāi)。黨委書記羅江伯聽說謝坪村因為至今沒有進行網(wǎng)改，給群眾生產(chǎn)生活帶來不便的情況后，立即到縣電力局協(xié)調(diào)，爭取電力局重視?？h電力局立即安排余坪供電所到現(xiàn)場察看情況后，了解到該村網(wǎng)電確實困難。余坪供電所所長李光輝立即到該村參加黨員組長會，向群眾說明情況，同時安排專人到村作好電改規(guī)劃，力爭在最短時間內(nèi)解決這個問題，受到全村群眾好評。綜治辦主任戴文明、司法所長王群峰雖然沒有辦村，但是把矛盾糾紛調(diào)解放在第一線，哪里有糾紛就立即趕到哪里，1個月時間成功調(diào)解糾紛16起，確保矛盾糾紛不出鄉(xiāng)。8月上旬，談坪村一位老人上山砍柴走失，辦村干部李長庚立即通知黨委政府。鄉(xiāng)上30多名干部立即趕赴現(xiàn)場，從下午5點搜索到晚上11點，第二天早晨5點又上山，終于在上午8點把人找到。這件事在群眾中反響很大，很多老百姓對干部作風(fēng)大加贊譽。

三、注重根本，興辦實事求發(fā)展

我們深知這次活動的落著點就是要轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，其根本就是要促進發(fā)展，改善民生。在全鄉(xiāng)上下的共同努力下，通過這次活動的開展，我們在干部作風(fēng)和干群關(guān)系方面有了根本轉(zhuǎn)變，為民辦事方面有了新的突破。

1、干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，提升了政府形象。通過大走訪活動，干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變更加明顯，干部精神振奮，現(xiàn)在下村組的多了，辦村干部工作時間基本在村組;住機關(guān)的多了，機關(guān)院子晚上燈火通明，每晚在20人以上;做實事的多了，議論人的少了，機關(guān)實行開門辦公，群眾辦事方便了。六中合格制學(xué)校建設(shè)捐款，15天時間9個村全部完成任務(wù)，捐資47萬多元，捐資在1000元以上的普通黨員群眾有60多人。鄉(xiāng)機關(guān)60多名干部在不到3個小時的時間內(nèi)捐資22700元。事實表明，干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變增強了黨委政府的號召力，提升了黨委政府的形象。

2、干群關(guān)系明顯改善，維護了社會穩(wěn)定。我們變上訪為下訪，密切聯(lián)系群眾，維護了與廣大群眾的血肉聯(lián)系，將隱患化解在萌芽狀態(tài)，所有矛盾基本做到不出村組不出鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)信訪明顯減少。在抗旱期間，全體干部積極下村入戶，化解用水用電矛盾。鄉(xiāng)財政、村上和群眾總共投入了70多萬元進行抗旱救災(zāi)，其中村上和群眾自籌資金達50余萬元，總計共投入抗旱電排、電泵、柴油機泵等各類抗旱設(shè)備1400余套。全鄉(xiāng)沒有出現(xiàn)一起因用水用電引發(fā)的越級上訪。

3、民生實事加快推進，改善了群眾生活。通過大走訪活動，加快了民生實事的推進，加快了發(fā)展步伐。今年我們確定的十件民生實事正在加速推進：一是恢復(fù)后期水毀工程，下半年啟動300多畝水沖沙田、2座橋梁、12座堰壩、1000米河堤需要重建和修復(fù);二是范固大橋建設(shè)，已完成80%的工程量，力求在9月底竣工。三是余坪集鎮(zhèn)飲水工程，上級投資430萬元，解決2萬人飲用水問題，爭取古歷年底竣工;四是啟動平江六中和談胥小學(xué)合格制學(xué)校建設(shè)，鄉(xiāng)財政投入180萬元完成平江六中運動場、食堂、教學(xué)樓等硬件建設(shè)，完成談胥小學(xué)圍墻、教學(xué)樓維修建設(shè)等;五是張市工業(yè)小區(qū)道路硬化，面積達5000多平方米;六是涉及到余坪、張市、忘私三個集鎮(zhèn)的管網(wǎng)規(guī)劃，目前已正在制訂;七是余坪集鎮(zhèn)老橋改造和部分街道路面硬化;八是供銷社棚戶區(qū)改造;九是解決特崗教師18套住房;十是搞好機關(guān)門頭改造，完成機關(guān)院內(nèi)硬化、綠化，整合站所集中辦公場所。

如果說我們在深入開展這次活動的過程中取得了一點成績，我們認為這是縣委堅強領(lǐng)導(dǎo)，全鄉(xiāng)上下不懈努力和廣大群眾信任支持的結(jié)果。當然，我們深知離縣委的要求和群眾的期盼還有一定的差距，在作風(fēng)轉(zhuǎn)變、走訪調(diào)研、興辦實事等方面還有許多需要我們改進和加強的地方，在后段工作中，我們一定認真對照問題深刻反思，切實整改，使“察民情、辦實事、大走訪、大調(diào)研”活動取得更大的成效!

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大走訪活動總結(jié) 篇6

體育教學(xué)部羅代

在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，院黨委在全體黨員中開展了“黨員干部大走訪活動”，我積極響應(yīng)并參加此項活動，我走訪的是我院一名來自農(nóng)村的貧困學(xué)生，父母在家務(wù)農(nóng)，且母親長期臥病在床靠父親照顧，因此家庭較困難，但同學(xué)并沒有因貧窮喪失對生活的憧憬，他每天都十分認真的學(xué)習(xí)，克服了巨大的困難，陽光的面對每天，在學(xué)校走上勤工儉學(xué)的崗位，并利用課余時間做了幾份家教，這樣，靠自己的力量解決了生活費的問題，并時不時還能給家里寄些錢。

訪問期間，他多次與學(xué)生交談，鼓勵他面對困難，樹立信心，戰(zhàn)勝困難，

通過走訪活動，我的思想得到了凈化，對困難學(xué)生的家庭情況有了深入的了解，深刻認識到學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要性，和必要性。

1、 構(gòu)建設(shè)會主義和諧社會，必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本。

黨的十七大報告提出，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。黨的十六大以來，以人為本一直是黨的重要思想和基本要求。

要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點，尊重人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。我們教師在實際工作中，更要堅持一切以人為本，一切以學(xué)生為本，要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，一切工作都要以學(xué)生的發(fā)展為本。

2、 我們對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的重大意義有了更深刻的認識。

科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)性，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，指明了我們進一步推動中國經(jīng)濟改革與發(fā)展的思路和戰(zhàn)略，明確了科學(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)經(jīng)濟社會發(fā)展的根本指導(dǎo)思想，標志著中國共產(chǎn)黨對于社會主義建設(shè)規(guī)律、社會發(fā)展規(guī)律、共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認識達到了新的高度，標志著馬克思主義的中國化，標志著馬克思主義和新的中國國情相結(jié)合達到了新的高度和階段?？茖W(xué)發(fā)展觀，是立足社會主義初級階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出的重大戰(zhàn)略思想。強調(diào)認清社會主義初級階段基本國情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脫離實際、急于求成，而是要堅持把它作為推進改革、謀劃發(fā)展的根本依據(jù)。

我們必須始終保持清醒頭腦，立足社會主義初級階段這個最大的實際，科學(xué)分析，深刻把握我國發(fā)展面臨的新課題新矛盾，更加自覺地走科學(xué)發(fā)展道路，奮力開拓中國特色社會主義更為廣闊的發(fā)展前景。

3、 學(xué)校工作必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。

學(xué)校的各項工作牽涉到教師、學(xué)生，牽涉到整個社會，學(xué)校的發(fā)展關(guān)系到國家教育的發(fā)展，因此學(xué)校的各項工作必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。要正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業(yè)中的重大關(guān)系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當前利益和長遠利益，充分調(diào)動各方面積極性。既要把握全局、統(tǒng)籌兼顧，又要抓住影響全局的重大工作和涉及群眾利益的突出問題，努力在重點領(lǐng)域推進和突破。

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。以經(jīng)濟建設(shè)為中心，是振興國家的關(guān)鍵，是我們黨和國家繁榮昌盛、長治久安的根本要求；四項基本原則是我國的根本，是我們黨和我國生存和發(fā)展的政治基石。

大走訪活動總結(jié) 篇7

九龍坡消防支隊特勤中隊

當前確保為期三年的以“聽民聲、察民情、解民難”為主題的干部大走訪活動正在轟轟烈烈、扎扎實實地開展，廣大官兵帶著對人民群眾的深厚感情，深入基層、深入實際、深入群眾，進農(nóng)村、進社區(qū)、進企業(yè)、進家庭，送溫暖、送平安、送法律、送服務(wù)，聽民聲、訪民意、察民情、排民憂、解民難，積極化解矛盾糾紛，集中整治火災(zāi)隱患，作為我們基層消防中隊也不例外，接到總隊、支隊文件后中隊立即行動以一系列活動將大走訪活動開展好。

一、端正對“大走訪愛民實踐活動”的認識

要把 “大走訪”活動扎扎實實地開展起來，真抓實做，抓出成效，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓群眾滿意、使參與同志高興，真正達到開展這一活動的初衷和目的，首先是組織領(lǐng)導(dǎo)和參與的民警必須端正對大走訪活動的認識。只有正確認識和理解大走訪的真正含義，才是做好大走訪工作的關(guān)鍵。這次大走訪充分體現(xiàn)了消防中隊為民服務(wù)意識和服務(wù)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，是一次質(zhì)的飛躍。

大走訪是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，適應(yīng)人民群眾的新期待、新要求的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧警民關(guān)系、和諧社會的重要舉措，是我們做好公安消防工作的一種新辦法，一條基層消防中隊與民溝通的新渠道，有這樣認識，才能使我們的工作作風(fēng)踏實起來，“架子”放下來，臉孔微笑起來，筆頭勤起來，耳朵豎起來。

為此，中隊成立了以中隊長王建云、指導(dǎo)員王旭輝為組長、副中隊長馬光林、劉偉為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，中隊還就“大走訪”活動出臺了具體實施方案，使“大走訪”活動扎實有效地開展。

二、認真開展“大走訪”愛民實踐活動

1、在大走訪活動中，我們堅持對重點保衛(wèi)目標、重點單位、人員密集場所定期上門走訪，指導(dǎo)開展消防安全培訓(xùn)，制定滅火救援預(yù)案，開展演練，提高自防自救能力；對重大火災(zāi)隱患單位提供技術(shù)支持，指導(dǎo)制定科學(xué)合理的整改方案和落實整改措施；對出租房屋、中小旅館、娛樂服務(wù)場所、特種行業(yè)及危險物品從業(yè)單位等，經(jīng)常走訪檢查。

2、深入企業(yè)、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)、家庭，親手摸、親眼看、親耳聽，用第一感官與群眾拉近距離、建立感情，向群眾征求對公安消防工作的意見和建議。

3、克服畏難情緒，千萬不能回避矛盾，本著邊走邊訪邊改進的原則，將在走訪中遇到的難題和存在的問題進行剖析，想辦法、出主意，不斷改進。

4、要正確擺正自己的位置，摒棄特權(quán)思想，改變過去以管理者自居，盛氣凌人的不良作風(fēng)，通過走訪將熱情服務(wù)溶入到實際工作中去，組織中隊全體官兵開展換位思考活動，改變工作作風(fēng)，增強中隊全體官兵的敬業(yè)意識、廉政意識和執(zhí)法為民意識。

5、在大走訪中，我們堅持不護短不怕疼，洗耳恭聽群眾反映的難點和焦點問題，查找中隊日常工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，從群眾最不滿意的方面改起，從群眾最關(guān)心的事情做起。

6、借大走訪良機，我們中隊虛心聽取群眾的心聲，通過“訪”能了解群眾最期盼的是什么，大走訪的出發(fā)點就是重塑整隊新形象，融洽警民關(guān)系，以人民群眾的需要為第一選擇，以人民群眾的利益為第一考慮、以人民群眾的滿意度為第一標準，只有這樣此次活動才會得到應(yīng)有的效果。

綜合上述，特勤中隊在大走訪活動中，綜合歸納為“四走四問”的方式，一是走訪農(nóng)民群眾、社區(qū)居民，探求消防部隊建設(shè)之策，問增強群眾安全感之計；二是走訪火災(zāi)事故發(fā)生單位、家庭當事人，探求為民服務(wù)之策，問提高為民服務(wù)質(zhì)量之計；三是走訪企事業(yè)單位專職消防隊，**特殊行業(yè)和特殊情況下的消防策略，了解特殊行業(yè)的消防策略；四是走訪中隊官兵家屬，**加強隊伍建設(shè)的方略，詢問和諧警營建設(shè)情況。

三、開展“大走訪”愛民實踐活動的好處和體會

1、能廣泛征集民意，傾聽民聲，加強和改進基層消防中隊工作，積極回應(yīng)人民群眾對公安消防部隊的新期待、新要求。

2、有利于使中隊全體官兵進一步轉(zhuǎn)變?yōu)槊穹?wù)觀念，優(yōu)化為人民服務(wù)是我軍宗旨的根本意識，讓廣大群眾切實體會“有困難找消防”這句樸實的話語和承諾給人們帶來的方便和幸福。

3、有利于加強消防安全宣傳教育與“五進”、實戰(zhàn)演練、六熟悉相結(jié)合，創(chuàng)新消防安全宣傳教育形式。

四、開展“大走訪愛民實踐活動”的成效

1、中隊重視，全警出動。為了深入扎實開展大走訪活動，中隊成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《實施方案》，明確了目的、要求、責(zé)任、措施。

2、聲勢浩大，成效顯著。中隊領(lǐng)導(dǎo)和全體官兵利用“五進”的機會關(guān)注民生，了解民情，傾聽民聲，改進工作。到目前止，中隊已走訪單位24個，回訪火災(zāi)事故單位1個，走訪中隊官兵家屬3人，走訪轄區(qū)敬老院1座，走訪學(xué)校5所、困難家庭5戶、召開警民座談會1次，征求意見和建議7條。

3、保持一個誠懇的態(tài)度。我們應(yīng)該表現(xiàn)出誠意和誠意。 我們征求群眾的意見，并請他們做好消防安全工作。只要態(tài)度誠懇，他們就會說實話。

4、突出一個宣傳作用。大走訪面向廣大群眾、社會各界不同人員，是可以面對面宣傳消防安全工作的好平臺、好機會，中隊積極利用這個機會向轄區(qū)單位、群眾積極開展消防安全宣傳。

“大走訪”雖取得了一定的成效，但在適應(yīng)新形勢、新任務(wù)，積極回應(yīng)人民群眾的新期待、新要求等方面還存在許多問題，還有許多工作需要改進和完善，我們一定會按照上級的部署和要求，繼續(xù)深入扎實推進“大走訪”活動，并將成為一種機制，建立和完善執(zhí)法回訪制度，抓好各項措施落實。要不辜負黨和各級領(lǐng)導(dǎo)的重托，不辜負人民群眾的厚望，為轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做出新的更大貢獻。

九龍坡區(qū)公安消防支隊特勤中隊

二〇〇九年八月二日

大走訪活動總結(jié) 篇8

1月18—19日，為讓困難黨員、困難群眾、貧困母親、離退休老干部和殘疾人家庭度過一個歡樂祥和的新春佳節(jié)，縣文廣新局領(lǐng)導(dǎo)班子、局黨總支全體支委和下屬各股室負責(zé)人先后到漢陽鎮(zhèn)漢陽社區(qū)、白果鄉(xiāng)鳳凰村和部分老黨員家中開展了節(jié)前集中走訪慰問活動，向他們致以節(jié)日的祝福和誠摯問候。局黨組書記、局長徐洪剛同志在自己結(jié)對的白果鄉(xiāng)鳳凰村1社貧困戶萬治平和漢陽社區(qū)直聯(lián)戶何仲家中，與他們進行了深入交流，詳細了解他們目前的經(jīng)濟收入、身體健康狀況和年貨置辦等情況，鼓勵他要對生活要充滿希望，要相信黨和政府，今后的日子只會越來越好。

本次集中走訪慰問活動，縣文廣新局不搞形式主義，一切注重實效，做到從思想上、物質(zhì)上給予關(guān)心，盡力幫助解決困難群眾實際困難，讓他們真切感受到黨的溫暖。

活動期間，縣文廣新局共走訪慰問困難黨員、貧困戶、貧困母親和殘疾人等30余戶，送上慰問金6千余元和大米、食用油、豬肉等各類生活物資共20余份。同時，自1月16日以來，文廣新局組織在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)開展的“鄉(xiāng)村春晚”文化惠民鄉(xiāng)村行活動也受到了各界群眾的熱烈歡迎，文娛節(jié)目精彩紛呈，僅開展3天，來自縣文聯(lián)的書法家們就義務(wù)為群眾現(xiàn)場書寫贈送了800余副春聯(lián)，營造了歡樂祥和的節(jié)日氣氛。

安全家訪活動總結(jié)(匯總5篇)

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安全家訪活動總結(jié) 篇1

8月8日上午9點，梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)“結(jié)親連心”暨全體偉德集中家訪活動動員大會在會議室召開，會議由民族小學(xué)校長李海龍主持。民族小學(xué)副校長徐艷分別傳達了縣局、中心校有關(guān)深化“結(jié)親連心”家訪活動的文件精神，副校長陳建軍宣布了本次集中家訪活動人員分組情況。

對于此次集中家訪活動，民族小學(xué)李海龍校長提出了以下幾點要求：

一、要求每一位教干偉德要充分認識此次“結(jié)親連心”暨集中家訪活動的意義，深入學(xué)生家庭，了解其家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等；

二、借此機會向廣大家長宣傳義務(wù)偉德均衡發(fā)展戰(zhàn)果及我校xx年調(diào)研成果，及時把縣局“致全縣家長的一封信”發(fā)送到家長們手中；并認真聽取家長對偉德發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)理念、師德師風(fēng)情況、班級管理等方面的意見和建議，對家長關(guān)心的熱點問題做好宣傳解釋工作；

三、認真填寫費縣“萬名偉德偉德十萬家庭”請款登記表，切實做好偉德反饋工作，架起家校互動合作的橋梁。同時強調(diào)，全體教干偉德要結(jié)合工作實際，進一步深化思想認識，堅持做好經(jīng)常性偉德工作，認真解決家長訴求，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提高家長對學(xué)校偉德的'知曉率和滿意度，確?！敖Y(jié)親連心”家訪活動活動取得滿意的效果。此次家訪活動活動的開展得到家長重視，每位家訪偉德都與家長們進行了親切地交流，就孩子的學(xué)習(xí)和成長互換意見，認真聽取了他們對學(xué)校工作的意見、建議，并叮囑家長在假期監(jiān)管好孩子的安全，督促孩子堅持把假期自主學(xué)習(xí)搞好。家長對于這項活動給予積極的肯定與大力的支持，對縣局組織的這次活動給予了高度評價，對我校偉德的務(wù)實工作精神表示感謝，并表示將對學(xué)校各項活動一如既往的給予大力支持。

安全家訪活動總結(jié) 篇2

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，及時反饋，確證“大家訪”活動落到實處。

2、精心部署，切實安排，保證“大家訪”活動有效開展。

1）通過家校通、打**等方式，大力宣傳“大家訪”活動的意義和重要性。

3）結(jié)合黨的群眾路線教育，印制了《xx中學(xué)暑期安全教育“大家訪”登記表》和《xx中學(xué)黨的群眾路線教育意見意見和建議征集表》，在宣傳政策法規(guī)、了解學(xué)生暑期生活和強調(diào)學(xué)生在家安全的同時，及時將家長對學(xué)校的意見征集上來。

4） 提前通知并分組實施，確保沒有學(xué)生失蹤。xx鎮(zhèn)由原xx鄉(xiāng)和xx鄉(xiāng)合并而成，東西跨度最大且有三個大塬，為保證工作的順利開展，學(xué)校提前一天給每個學(xué)生打**，并將老師分成四個組，由班子成員帶隊，四個組共到村組20多個。

6）“大家訪”豐富了家長的家庭教育知識，提高了他們安全管理意識。

4及時總結(jié)，召開小組會議討論意見和建議

每個家長對老師的家訪表示贊同和感激，絕大部分家長對學(xué)校工作肯定，無意見和建議，有少部分家長提出了學(xué)校宿舍管理還應(yīng)加強，特別是夜晚的管理，此建議我校已召開班子會進行討論，開學(xué)后將增加管理人員和加強管理力度，讓家長很放心地把孩子放在學(xué)校。

安全家訪活動總結(jié) 篇3

又是一年暑假到，為了能及時了解學(xué)生的假期生活，確保學(xué)生度過一個安全、穩(wěn)定、愉快的暑假。2022年7月18日，陽西縣織篢鳳地學(xué)校組織全體教師開展“溫馨家訪路，安全系萬家”暑假家訪活動。

每到一處學(xué)生家，老師們都會查看學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，并叮囑家長與老師們多溝通，共同做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與指導(dǎo)。向家長匯報其孩子的真實現(xiàn)狀，共商提高孩子學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，指導(dǎo)家長配合做好學(xué)生的家庭教育工作。

家訪時，老師們還特別強調(diào)了學(xué)生在家的安全問題。注意用電安全、交通安全、消防安全以及預(yù)防溺水等，引導(dǎo)學(xué)生在家要幫助家長做一些力所能及的事情，建議家長應(yīng)多加贊美并積極鼓勵每位學(xué)生，因為好孩子是夸出來的。并懇請家長對學(xué)校工作提出中肯的意見和建議。家訪活動在老師和家長、學(xué)校和社會之間架起了一座友誼之橋、溝通之橋、信任之橋。

通過這種方式與家長保持溝通，及時與家長交流學(xué)生的情況，讓學(xué)生感受老師的關(guān)愛，讓家長感受學(xué)校的溫暖。

安全家訪活動總結(jié) 篇4

為貫徹落實省委、省**領(lǐng)導(dǎo)批示，省**電視**會議和各級文件精神，我校扎實開展了暑期學(xué)生安全大家訪行動。

一、明確家訪的目的

學(xué)校通過開全體教師會議，明確了此次活動的目的：進一步加強學(xué)校與家長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會的聯(lián)系，進一步強化青少年學(xué)生法定監(jiān)護人履行監(jiān)護責(zé)任的意識，進一步強化全社會共同監(jiān)管學(xué)生安全的責(zé)任意識，進一步強化廣大青少年學(xué)生的安全意識，進一步強化各級教育行政部門和學(xué)校安全教育的責(zé)任意識。

二、家訪的主要內(nèi)容

根據(jù)上級文件精神，我校家訪主要內(nèi)容為：宣傳《中華人民共和國未成年人保**》和《安徽省未成年人保護條例》；傳達省委、省**領(lǐng)導(dǎo)批示、省辦公廳電文、省預(yù)防青少年兒童溺水電視會議精神；通報我省近期發(fā)生的溺水事故和學(xué)生安全的嚴峻形勢；落實暑期學(xué)生家長監(jiān)護責(zé)任；協(xié)調(diào)落實村委會管理責(zé)任。

三、活動過程：

7月中旬，我校制定了工作計劃，及時編發(fā)了一封給家長的信。內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、安全教育知識和對學(xué)生的要求，特別是防溺水。7月中下旬，學(xué)校聯(lián)系村委會，組織了部分學(xué)生家長面對面集體訪談。

根據(jù)我校的實際情況，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師探親。對于家庭困難的學(xué)生家長，我校積極與其**溝通，并進行宣傳提醒。

四、活動效果：

經(jīng)過扎實的工作，到目前未止我們學(xué)校沒有發(fā)生溺水事故。

***x小學(xué)

xx年8月15日

安全家訪活動總結(jié) 篇5

為全面了解學(xué)生的暑期學(xué)習(xí)生活情況，及時對孩子們的暑假學(xué)習(xí)生活做出指導(dǎo)，同時給孩子們暑期在家疫情防控、防溺水、心理健康、交通出行等各項安全提出建議和要求，不斷提升教師育人水平和群眾對教育工作的滿意度和認可度，近日，惠民一實的老師們在2022年暑期開始了這場家校之間的“愛之旅”。

各班班主任為班級家訪小組長，任課教師為小組成員，深入到學(xué)生家中，與家長、學(xué)生促膝長談、推心置腹。老師們就學(xué)生在學(xué)校的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，通過與家長和孩子的全方位溝通，詢問了解學(xué)生的暑期活動安排，督促家長與孩子共同制定暑期學(xué)習(xí)生活計劃，多引導(dǎo)孩子閱讀課外書籍；多鼓勵學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)；多陪伴孩子進行體育鍛煉。提醒家長切實履行好監(jiān)護責(zé)任，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

老師們對家長和學(xué)生進行防溺水安全常識宣講，提醒家長對孩子加強防溺水“六不準”的警示教育，做到“知去向、知同伴、知內(nèi)容、知歸時”。同時，對家長、學(xué)生進行交通安全、防洪防汛、疫情防控、用電、用氣等知識宣傳，確保他們度過一個安全、愉快的假期。老師們再三囑咐家長，做好孩子的第一監(jiān)護人，確保孩子的安全，督促孩子完成暑假作業(yè)。

家訪后，教師們及時將本次家訪的經(jīng)過記錄在《家訪記錄表》上，同時，根據(jù)家訪中對學(xué)生的了解進行分析，制定出有針對性的教育方案，尋找教育的最佳措施。

炎炎夏日阻擋不了老師們對學(xué)生的親切關(guān)愛。與家長零距離溝通，拉近彼此之間的距離，對學(xué)生的興趣愛好，在家表現(xiàn)，性格特長有了更進一步的了解，看到學(xué)生的另一面，老師們更全面的認識了學(xué)生，同時也向家長反饋學(xué)生在校的發(fā)展情況，對學(xué)生進步的地方予以肯定，對于不足之處，委婉提醒家長，征得家長的配合。通過與家長的交談，老師們深刻感受到了家長對孩子教育的重視，以及對老師的尊重和信賴。家訪拉近了學(xué)校和家庭之間的距離，教師和家長相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個教育共同體，在家校教育的合力下，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長，讓愛在家校共育的路上繼續(xù)延伸。

暑期家訪活動總結(jié)精選5篇

工作中時間是過得飛快的，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)準備結(jié)束這段時間的工作，我們又要開始著手準備寫工作總結(jié)了。工作總結(jié)擬定標題要“眉清目秀，立竿見影”。那么一篇優(yōu)秀的工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下由小編為大家精心整理的“暑期家訪活動總結(jié)精選5篇”，希望能為你提供更多的參考。

暑期家訪活動總結(jié)(篇1)

根據(jù)市、區(qū)教育局《關(guān)于切實做好暑期學(xué)校安全工作，扎實開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》的精神，切實做好學(xué)生暑期安全工作，結(jié)合本學(xué)區(qū)實際，我校利用暑期開展了“暑假學(xué)生安全大家訪活動”。在開展的“大家訪活動”中，教師們走進學(xué)生家庭，和家長們進行了雙向溝通。宣傳有關(guān)防溺水等相關(guān)安全的知識以及《未成年人保**》等相關(guān)法律法規(guī)知識。

此項活動是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強群眾觀念，改變工作作風(fēng)的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動，有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，促進學(xué)校、教師、學(xué)生家長的相互溝通，形成學(xué)校、家庭、社會教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。同時，也能贏得家庭和社會對教育的理解和支持，樹立良好的教育形象。

此次我校開展的“大家訪活動”成果顯著，很有成效。我校開展這項活動的實際情況總結(jié)如下：

一、及時貫徹，大力宣傳。

1、我校當天接到市、區(qū)教育局《關(guān)于切實做好暑期學(xué)校安全工作，扎實開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》后，立即行動起來，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議，傳達市、區(qū)教育局《關(guān)于切實做好暑期學(xué)校安全工作，扎實開展學(xué)生安全大家訪活動的通知》的精神，要求全體領(lǐng)導(dǎo)組成員統(tǒng)一思想，高度重視，切實做好“暑假學(xué)生安全大家訪活動”工作。

2、緊接著第二天就通知本學(xué)區(qū)的全體教師到校開會，傳達會議精神，大力宣傳有關(guān)活動的意義，要求全體教師群策群力，力爭把這項工作做好。

二、確立機構(gòu)，制定方案。

1、為確保暑期大家訪活動順利開展，首先，成立“大家訪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。何玉樹校長任組長，竇功瀚書記任副組長，其他中層小組和班主任為活動小組成員。

2、其次，為確保此項活動能按程序開展下去，實效有章可循，操作行之有效，結(jié)合本學(xué)區(qū)實際，特此制定富有本學(xué)區(qū)特色的“大家訪活動”實施方案。

三、分工明確，責(zé)任到人。

1為了有效開展探親活動，我們學(xué)校進行了細致的分工。落實包保責(zé)任制，責(zé)任到人。

2、開展手拉手，對接活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師對接，師生對接。

四、形式多樣，防范有效。

1、教師對接的學(xué)生，通過**、短信和學(xué)生家長進行溝通，確保每位學(xué)生都應(yīng)得到至少一次的受訪，向?qū)W生或家長宣傳防溺水等相關(guān)安全的知識教育。家訪的教師要做相關(guān)的記錄。

暑期家訪活動總結(jié)(篇2)

為充分發(fā)揮家校教育的合力，引導(dǎo)學(xué)生安全度假。近期，濉溪縣各中小學(xué)開展了“萬名教師大家訪”活動。

各中心校長參加了“濉溪縣萬名教師安全大家訪活動”動員大會。郜洪聯(lián)副局長宣讀了本次活動的實施方案，對全縣學(xué)校開展的這次活動進行了布置。由于濉溪縣區(qū)域面積較大，人口居住較分散，郜洪聯(lián)副局長要求各校成立了家訪工作小組，制訂了詳細的活動方案，根據(jù)實際情況將教師進行合理分組，努力使走訪活動覆蓋到每個學(xué)生家庭。教師們在家訪的過程中，要注意講方法、重實效;尊重家長、樹立教育形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫好總結(jié)。

喬愛富局長對“教師大家訪”活動進行了強調(diào)。他指出，本次家訪活動，全體教師務(wù)必保持務(wù)實、扎實、有效的原則，把家訪活動與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來，尤其是對于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的學(xué)生，要通過家訪，帶去教師的關(guān)懷，送去教育的溫暖，通過教師的家訪，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，達到預(yù)期的教育效果。

走訪中，教師們不畏酷暑，走村串戶，與家長面對面的溝通，交流學(xué)生的基本信息，向家長反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況，并發(fā)放《致家長一封信》，重點宣傳防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識;同時，各校廣泛收集家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議，并做好登記匯總。

大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點對象，有針對性地對他們進行幫扶，并通過電話等方式，與留守兒童的父母加強溝通聯(lián)系。

本次大家訪活動受到了廣大群眾的好評，同時進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，強化了青少年法定監(jiān)護人履行監(jiān)護責(zé)任的意識和青少年學(xué)生的安全意識。

暑期家訪活動總結(jié)(篇3)

為貫徹落實省委、省**領(lǐng)導(dǎo)批示，省**電視**會議和各級文件精神，我校扎實開展了暑期學(xué)生安全大家訪行動。

一、明確家訪的目的

學(xué)校通過開全體教師會議，明確了此次活動的目的：進一步加強學(xué)校與家長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委會的聯(lián)系，進一步強化青少年學(xué)生法定監(jiān)護人履行監(jiān)護責(zé)任的意識，進一步強化全社會共同監(jiān)管學(xué)生安全的責(zé)任意識，進一步強化廣大青少年學(xué)生的安全意識，進一步強化各級教育行政部門和學(xué)校安全教育的責(zé)任意識。

二、家訪的主要內(nèi)容

根據(jù)上級文件精神，我校家訪主要內(nèi)容為：宣傳《中華人民共和國未成年人保**》和《安徽省未成年人保護條例》；傳達省委、省**領(lǐng)導(dǎo)批示、省辦公廳電文、省預(yù)防青少年兒童溺水電視會議精神；通報我省近期發(fā)生的溺水事故和學(xué)生安全的嚴峻形勢；落實暑期學(xué)生家長監(jiān)護責(zé)任；協(xié)調(diào)落實村委會管理責(zé)任。

三、活動過程：

7月中旬，我校制定了工作計劃，及時編發(fā)了一封給家長的信。內(nèi)容包括相關(guān)法律法規(guī)、安全教育知識和對學(xué)生的要求，特別是防溺水。7月中下旬，學(xué)校聯(lián)系村委會，組織了部分學(xué)生家長面對面集體訪談。

根據(jù)我校的實際情況，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師探親。對于家庭困難的學(xué)生家長，我校積極與其**溝通，并進行宣傳提醒。

四、活動效果：

經(jīng)過扎實的工作，到目前未止我們學(xué)校沒有發(fā)生溺水事故。

***x小學(xué)

xx年8月15日

暑期家訪活動總結(jié)(篇4)

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，我校從x月中旬開始，開展了“萬名教師訪萬家”活動。在活動中，我們圍繞“送溫暖、傳愛心、促和諧”的主題開展了多種形式的家訪活動，促進家校聯(lián)系，搭建愛心橋梁，形成教育合力，讓學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康、自主發(fā)展。在前期學(xué)校組織的家訪活動中，學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達到近x%，電話家訪約x%，短信及其它方式家訪率約x%，共收到家訪記錄表x余份，x余份家長意見反饋表，教師上交家訪手記征文x篇并評出優(yōu)秀稿件x篇，達到了一定的預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、精心部署，領(lǐng)導(dǎo)重視，多措并舉。

1、擬定方案，開好三個動員會。

按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實情，認真分析我校形勢，我們有針對性的擬定了學(xué)校家訪活動計劃，并即時召開了三個動員會。一是召開校委會領(lǐng)導(dǎo)動員會，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)習(xí)了《xxxx學(xué)?！叭f名教師訪萬家”活動方案》。二是召開好全體教師“愛心家訪”動員，統(tǒng)一思想。會上校長以“孩子是花朵，是幼苗，是未來”為主題作了動員發(fā)言。組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認識，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。三是召開好學(xué)生動員會。x月x日，學(xué)校各班利用晨會時間，由班主任主持副班主任參與共同召開了“家校攜手，愛心家訪”為主題的班隊會，向?qū)W生講明家訪的目的，并告訴學(xué)生，此次家不告狀不揭短，讓學(xué)生正確認識家訪，歡迎教師去家訪。

2、成立小組，落實四項措施。

為保證活動的有效進行，學(xué)校成立了以校長為組長、以副校長為副組長、以校委會成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)各班活動的計劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作，使活動得以更廣泛、更持久的開展。為了讓活動即時有效的開展，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身垂范；二是班主任攜手科任教師，讓家訪常態(tài)化；三是要求教師用“手記”記錄家訪案例與心得。四是自今年起，我校決定把“萬名教師訪萬家”活動，作為學(xué)校的常規(guī)工作進行開展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)常化、制度化的活動機制，正是因為前面三項措施的落實，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二、愛心走訪，抓住關(guān)鍵，分步實施。

“萬名教師訪萬家”活動開始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作，又要精心的實施家訪，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此，在活動中，我們引導(dǎo)教師認識家訪的教育作用不要一揮，不要為家訪而家訪，更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化，讓家訪有必要、有實效。而且，在活動的推進中，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，突出亮點，做到了分步實施。

1、用實心擬計劃抓“四定”。x月x日，我校以年級組為單位，由年級組長牽頭制定家訪計劃，實事求是，切實做到“四定”：一是定數(shù)量，做到重點對象全覆蓋；二是定重點，列出“六類學(xué)生”名單重點家訪；三是定形式，以主動上門為主，電子郵件、手機短信、信函為輔；四是定內(nèi)容，利用《家訪情況登記表》為每一個學(xué)生建立詳細檔案。

2、用愛心家訪愛灑萬家。班主任及科任老師一起走進學(xué)生家庭，與家長面對面交流，真實了解學(xué)生的家庭情況，切實感受學(xué)生成長環(huán)境，直面學(xué)生內(nèi)心情感，并且聆聽家長對教育的意見和建議。同時，也讓家長全面了解子女在校學(xué)習(xí)狀況，爭取家長對學(xué)校及老師的教育工作給予最大的理解與支持，為學(xué)生的成長出謀劃策。在走訪過程中，我校x年級（x）班xxx老師，x年級（x）班王洋老師，四年級（1）班李麗芳老師，五年級（1）班張君華老師，六年級（2）班的xxx老師等行動快，工作實，成為了活動的領(lǐng)頭羊。他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣傳學(xué)校相關(guān)教育舉措，為家長答疑解惑，更新教育理念，幫助家長解答一些家庭教育問題，了解孩子在家的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，成為了家長的貼心人，學(xué)生成長的引路人，教育理念傳播的代言人。

3、用真心撰寫家訪手記。我們要求老師在家訪后認真撰寫家訪手記，并開展優(yōu)秀家訪手記評選活動。xxx老師在家訪手記中寫道：家訪過后，我們深深地感到家訪是一門藝術(shù)，更是一種智慧。好好地運用家訪這門藝術(shù)，必然會讓我們的工作如虎添翼。校長在家訪中經(jīng)常提到“與優(yōu)秀面對面”，引導(dǎo)家長擺正對孩子的教育觀點，為學(xué)生營造了更輕松的成長環(huán)境。xxx老師在家訪手記中深情地寫道：歷數(shù)完“xx”的“四宗過”，媽媽心里的疙瘩解開了許多，老師心里也充滿了無限的愛意。離開“xx”的家，我情不自禁地寫下這份家訪手記。xx，可愛的“小淘氣”，這份“訴訟”報告，有老師的意見，也有媽媽的一些看法。你可否理解，可否能做到？媽媽期待著，老師也期待著！

4、拾眾心進行家訪座談。

x月x日，學(xué)校召開了“愛心家訪”教師座談會，本次座談會的主題是：反映家訪中遇到的典型問題，共商教育對策。共有x位優(yōu)秀家訪教師出席座談會，其中綜合科教師x位，座談會上老師們直面問題，坦誠交流。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)校老師們家訪的對象主要有四類：一是留守學(xué)生，二是單親或離異家庭子女，三是學(xué)困生，四是管不住自己的問題學(xué)生。在這四類學(xué)生身上既有共性的問題，也有個性的問題，或是因為平時溝通較少，或是因為學(xué)習(xí)的原因，他們成為了這次家訪共同關(guān)注的對象。交談中，老師們主要談到四個方面的典型教育問題，會上老師們也各抒已見尋求、商討出了針對這些問題的教育對策共八條。整個座談會，氣氛活躍，富有實效。

三、細心梳理，認真反思，改進工作。

一次次的家訪結(jié)束了，但教師的家訪工作并未結(jié)束，教師的教育還在進行，家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。

1、心理教育的問題。

我們從老師們的發(fā)言交流中感到，我們的教育將越來越多的取決于心理教育的引導(dǎo)，很多學(xué)生的問題是學(xué)生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導(dǎo)學(xué)生的心態(tài)，讓學(xué)生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。

2、親情缺失的問題。

當前，許多學(xué)生被托管、被留守，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來，他們能更好的關(guān)愛親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來面對或融入社會呢？

3、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。

家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風(fēng)使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因；二是教師要多與學(xué)生父母、監(jiān)管人多交流；三是請監(jiān)護人與學(xué)生父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤學(xué)生；五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng)造表現(xiàn)機會，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學(xué)生走出心理的誤區(qū)，增強信心，放松心態(tài)；六是從教育學(xué)生做人開始，多從非智力角度引導(dǎo)教育；七是實施分層教學(xué)；八是引導(dǎo)學(xué)生遠離網(wǎng)吧和不良書刊，趨利避害。

總之，家訪作為社會滿意工程建設(shè)的一項重要內(nèi)容，越來越受到學(xué)校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進行。如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路！

暑期家訪活動總結(jié)(篇5)

為了保證每個學(xué)生都能有一個快樂、安全、文明的節(jié)日。能更好的與家長和學(xué)生零距離的接觸和交流，更大范圍的進行假期安全宣傳，真正將假期安全教育落到實處，做好家長工作，讓家與園建立深厚的感情，使教師、家長、幼兒在家長工作中共同成長、共同進步，一直是我園工作的重點。

暑假開始了。根據(jù)我園的家訪安排，本次家訪活動共走訪了45戶家庭。通過家訪，我和家長溝通了思想、聯(lián)絡(luò)了感情、相互切磋了教育技藝；更客觀地了解了每個家庭的教育環(huán)境，父母教育孩子的觀點、方法及孩子的個性，更深入地理解了幼兒在家在園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)和特征，達到了預(yù)期效果。本文將2016年暑期家訪活動總結(jié)如下：

一、明確目的，高度重視

園領(lǐng)導(dǎo)非常重視家長工作的開展，期末教師會時就召開家訪動員會議，讓每位老師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度，并提出家訪要求：一方面向家長全面匯報幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略；另一方面向家長了解幼兒暑期的去向和活動情況，對家長和孩子進行了交通安全、飲食衛(wèi)生、防火、防溺水、防暑等方面的安全知識宣傳，提醒家長切實做好幼兒的安全保護工作及隨機教育，強化家長的監(jiān)護力度。有些學(xué)生的家長不在家，他們用**或短信聯(lián)系。

家長們對學(xué)校在假期里孩子們的安全表示感謝。

二、注重家訪計劃的落實

制定家訪計劃：根據(jù)生活區(qū)域制定家訪路線，提前預(yù)家長預(yù)約。每到一家，都詳細詢問孩子各方面的情況，并向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育方法；結(jié)合學(xué)生暑假期間發(fā)生的事故，向家長宣傳安全教育的重要性，進一步提高家長的安全防范意識。

三、關(guān)注個體差異，因材施教

不同生活環(huán)境下的孩子所表現(xiàn)出來的個性表現(xiàn)不盡相同，特別是現(xiàn)今文化差異日益嚴重，每個孩子的個體差異日趨明顯。我將平日工作中發(fā)現(xiàn)的那些在性格、心理、行為習(xí)慣及能力等各方面都存在缺陷的孩子，作為家訪的重點了解對象。以從側(cè)面了解到疑惑提出的方法，幫助家長意識個體差異問題的嚴重性，與家長共同尋求適合的方式，切實做到家園共育。

四、發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥

在家訪過程中，我深深感受到了家長對孩子的殷切希望和對老師的尊重和信任。但，受家庭生活及教育環(huán)境因素的影響，我發(fā)現(xiàn)部分家長的綜合素質(zhì)還有待提高，在教育子女時，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識。有的家長還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。

有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流，還有些家長直接將子女交給父母照顧，可是爺爺奶奶們不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長了孩子的驕縱心理。

這些都需要我們找到目標，對癥下藥，特別是要與家長保持密切聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。

五、接受建議完善自己

既要影響家長，干預(yù)不良家庭教育，也要學(xué)習(xí)家長的教育經(jīng)驗，聽取家長的意見和建議。特別是現(xiàn)在的年輕家長學(xué)歷層次高，望子成龍心切，又有先進的教育思想和育兒方法，很值得我們習(xí)。家訪過程中與家長的心與心溝通，不僅是做好家訪工作的有效途徑，也使我們與家長的朋友關(guān)系更加親密。

爭取家長的理解、支持與參與，本著“彼此服務(wù)、真誠合作”的宗旨，使教師、家長、幼兒在家訪活動中共同成長，共同進步。

通過家訪活動，不僅使老師與家長之間在教育上產(chǎn)生了共鳴，到平時得到了啟發(fā)，也激發(fā)了家長、老師、幼兒三者間的互動，更大范圍地取得了社會對幼兒教師工作的尊重和認同，也使我園全體教師感受到教育工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情。這種和諧的家庭關(guān)系為我們今后更順利地開展教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

家訪活動總結(jié)6篇

大家是不是也不懂得怎么寫范文呢？在職場中，寫文件是主要表達思想和想法的方式之一，大家都普遍認識到了范文的重要性。我們要明白，學(xué)會借鑒范文也是寫作的一種方式。針對“家訪活動總結(jié)”所涉及的廣泛而復(fù)雜的問題，讓我們一起來探討一下。非常感謝大家的閱讀，希望這里的內(nèi)容能給大家一些啟發(fā)！

家訪活動總結(jié) 篇1

我校組織教師于2013年4月10日——4月25日進行了“大家訪”活動，在此次活動中做到了有組織、有制度、有計劃的進行，全校教師順利的完成了家訪任務(wù)，家訪活動大大的加強了家長對學(xué)校的信任和支持。這也使領(lǐng)導(dǎo)和教師對留守學(xué)生有了進一步的了解。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和精心組織下，每一位老師都通過上門走訪的形式取得了良好的效果。活動總結(jié)如下：

一、確定方案，組織學(xué)習(xí)

4月10日我校成立了以校長為組長的“大家訪”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動方案，確定了“大家訪”活動內(nèi)容：了解留守學(xué)生家庭情況，向家長反饋學(xué)生在校情況，征求家長要求和建議，宣傳學(xué)校工作和教育法規(guī)、教育發(fā)展所取得的顯著成績。宣傳縣委、縣**在經(jīng)濟社會發(fā)展、民生工程、社會管理、干部作風(fēng)大整頓等方面所取得的成績，讓廣大學(xué)生家長了解安仁日新月異的變化，從內(nèi)心深處支持配合縣委、縣**的中心工作。

這次“大家訪”活動將對全體學(xué)生進行100%家訪，利用休息時間采取走訪的方式進行。

二、宣傳指導(dǎo)，達成共識

5月11日在“大家訪”活動學(xué)習(xí)會上，劉校長還著重強調(diào)了走訪過程中教師自身安全問題，進行了安全知識和基本禮儀知識的講解，強調(diào)要和家長以平和的心態(tài)來做好宣傳解釋工作，認真聽取家長對學(xué)校的意見和建議。家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的教育觀念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。4月24日家訪結(jié)束后，學(xué)校召開家訪總結(jié)會，各校校長作了交流發(fā)言。

通過家訪活動中出現(xiàn)了較好的效果如有的家長懂得了一味地責(zé)罵只會疏遠家長與孩子之間地距離，而會改變與孩子相處時的言行；有的家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績，要全面衡量評價自己的孩子的觀點，而會在生活中多表揚，多鼓勵孩子，讓他們樹立信心；有的家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要給予理解和關(guān)心，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)；有的家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的積極性，而改變以往凡事不過問的做法，從而讓班上又多了一個積極工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長在觀念上保持了一致，思想上得到了相通，我們達成了共識，在教育上我們自會收到可喜的效果。通過活動開展，我校共走訪家庭953人，**家訪18人，全部進行結(jié)束。

通過這次家訪，我們發(fā)現(xiàn)家長們特別渴望老師回家探親，并能提出很多合理化的建議和意見。同時，我們與家長面對面交流了全縣的學(xué)校管理辦法和教育形式，指導(dǎo)家長如何在家開展家庭教育。

三、定期督導(dǎo)，跟蹤教育

家訪的順利完成并不代表家教教育的結(jié)束，我們建立師生一對一的聯(lián)手幫扶機制，我們將繼續(xù)通過上門回訪、**回訪，短信聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對學(xué)生的跟蹤追訪，保證家訪教育的長效性。這次家訪后我們及時做好記錄，保存好第一手資料，注重觀察家訪效果，并針對學(xué)生的反應(yīng)及時調(diào)整教育策略，保證教育有始有終，讓家訪真正發(fā)揮其實效性。

中小2013年5月25日

家訪活動總結(jié) 篇2

陳嘴中心小學(xué)

2011年8月23日

家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分 ，是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標,實現(xiàn)教育同步，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。 結(jié)合陳嘴鎮(zhèn)**提出的“發(fā)揮自身優(yōu)勢、強化職能作用提高教育質(zhì)量”的指導(dǎo)意見，我校于8月23日組織了全體教師參加的家訪活動，取得了良好的效果，受到了學(xué)生家長的歡迎和好評。具體工作如下：

一． 家訪前的安排

1． 8月22日學(xué)校召開了此次家訪工作的專題會議，向全體教師宣講了家訪活動的重要意義，結(jié)合學(xué)校的實際情況，把全體教師按年級分為六組。組長是熟悉村里學(xué)生情況的老教師，教學(xué)生的老師是小組成員。

2學(xué)校以家校溝通的形式，向家長發(fā)出通知，確保學(xué)生的家得到家長的接待。

3． 各組教師提前做好了周密的計劃，根據(jù)學(xué)生家座落的位置，精心確定家訪路線。

二． 家訪后的總結(jié)

清晨，我校教師們從學(xué)校出發(fā)，走訪了陳嘴村和李場村兩個村隊的學(xué)生家庭190多個，覆蓋了全校70%的學(xué)生。家訪中，老師們向家長了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并對不喜歡完成作業(yè)和喜歡玩的學(xué)生進行了心理輔導(dǎo)。老師們還就陳嘴鎮(zhèn)社會經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)容向家長進行了宣傳，展望了陳嘴鎮(zhèn)的美好未來，使學(xué)生家長了解陳嘴鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)建設(shè)成果的顯著。

家訪結(jié)束后，老師們認真填寫家訪記錄表，及時反饋信息，以指導(dǎo)今后的工作。

我校將繼續(xù)與家長保持和諧的溝通氛圍，向家長傳達教育理念和學(xué)校、社會對孩子的熱愛。只要我們真誠，家長就會接受我們，理解我們，這樣才能更好地支持教育事業(yè)！

家訪活動總結(jié) 篇3

“假期大家訪”活動工作總結(jié)

二馬場雙語小學(xué)

“假期大家訪”活動工作總結(jié)

二馬場雙語小學(xué)

為貫徹落實《民族團結(jié)教育五個一細胞工程》的要求以及2015年1月4日奇臺縣教科局下發(fā)的關(guān)于開展假期大家訪活動的通知精神，切實加強學(xué)校與學(xué)生及家長的聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育模式，推動我校教育事業(yè)快速發(fā)展。我校對大家訪活動進行了統(tǒng)一規(guī)劃，制訂了詳細的實施方案，組織全校教師開展了“大家訪”活動，取得一定的成效。

現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、明確分工，齊抓共管

學(xué)校制定了“假期大家訪”活動實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。要求每班班主任在家訪前做好計劃，設(shè)計好路線。在家訪時做到心中有數(shù)，并有針對性地與家長進行溝通，保證家訪的有效性。

家訪結(jié)束后，學(xué)校組織交流家訪經(jīng)驗，全面了解學(xué)生及其家庭狀況，為我們的教育工作提供了保障。

二、宣傳指導(dǎo)，達成共識

家訪不單單是向家長反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，我們更注重向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，在教育孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。

教師在安排家訪時應(yīng)注意以下幾點：

1、改變傳統(tǒng)家庭教育方法。家長要全面評價孩子的觀點，在生活中多表揚和鼓勵孩子，樹立孩子的自信心。

2家長要給予理解和照顧，不要強求孩子，及時進行心理疏導(dǎo)。

三。讓家長知道，家長多問，多注意調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的積極性。爭取學(xué)校與家長在觀念上保持了一致，教育方法上形成合力，思想上得到相通，達成了共識，在教育上會收到了比較好的效果。

三、活動具體實施開展情況

學(xué)校對家訪活動高度重視，要求以小組為單位，根據(jù)學(xué)生居住區(qū)域，將班主任和學(xué)科教師劃分為若干個活動小組，確定不同時間，分段進行家訪，家訪面力求達到100%。對因特殊情況不能到訪的，還應(yīng)采取**和信函等方式進行家訪。根據(jù)學(xué)校實際，還可以將將被訪學(xué)生分成不同類型進行家訪，重點放在家庭留守學(xué)生、經(jīng)濟困難學(xué)生、違紀性差的學(xué)生、學(xué)困生、有殘疾的學(xué)生等。

在家訪中教師攜帶《家訪手記》進入家庭，家訪后由教師和家長共同認真填寫完成《家訪手記》。學(xué)校要求每位家訪教師在做好每個家訪對象記錄的基礎(chǔ)上，寫出家訪經(jīng)歷。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題進行了梳理，形成典型案例。

家訪中，學(xué)校對家訪紀律、安全等方面具體提出了明確要求，在家訪中樹立了良好的教育形象。

在這次家訪中，老師以各種方式走訪了學(xué)校的所有學(xué)生和家長。老師們冒著嚴寒，家訪的足跡遍布二馬場。收集了大量家長意見和建議。

四、“大家訪”活動的工作實效

1、通過教育方針、教育理念、學(xué)校辦學(xué)特色以及課改實驗、安全知識等方面的宣傳，提高了學(xué)生家長的教育能力，增強了孩子的安全防范能力。

2、深入學(xué)生家中與家長面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個學(xué)生的家庭狀況、在家表現(xiàn)及家長的希望和教育方法，多角度、多層面認識學(xué)生，為在教育教學(xué)中提供了豐富的教育素材。

三。家訪在學(xué)校和家庭之間架起了一座橋梁，形成了家庭和學(xué)校的合力。聽取家長對學(xué)校發(fā)展的意見和建議，讓家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)，有利于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

五、家訪中發(fā)現(xiàn)的一些問題

在家訪中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)一部分家長對孩子的學(xué)習(xí)進行了科學(xué)合理的安排，在完成適當?shù)淖鳂I(yè)及學(xué)習(xí)任務(wù)的同時還帶領(lǐng)孩子游玩和參加一些健康、安全、有意義的活動，生活豐富多彩，孩子能夠健康快樂的成長。

但是，我們也發(fā)現(xiàn)了家庭教育中存在的一些不足和問題，值得我們研究和反思。主要表現(xiàn)為：

1、一些家長對孩子的教育缺乏有效的引導(dǎo)，對孩子過于遷就，甚至溺愛、放縱，從而給孩子養(yǎng)成驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來諸多難處。

2、一些留守家庭對孩子的監(jiān)管缺乏力度，甚至對孩子放任自流，一些學(xué)生由爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心里放縱學(xué)校教育工作更加難上加難。

3、一些父母雙方在教育孩子的問題上，觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆。

總的來說，通過此次家訪，增進了家長與學(xué)校的交流溝通，密切了師生關(guān)系，促進了家校共建，了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)，掌握了少數(shù)特殊家庭學(xué)生和行為偏差生情況，征求了學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，達到了預(yù)期的效果。

通過家訪活動，廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強化了教師的服務(wù)意識，有利學(xué)生健康成長，同時也推動了學(xué)校教育工作的科學(xué)發(fā)展。

二馬場雙語小學(xué)

2015年3月2日

家訪活動總結(jié) 篇4

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“萬名教師訪萬家”家訪活動總結(jié)

根據(jù)秀英區(qū)教育系統(tǒng)組織開展“百名干部走基層、萬名教師訪萬家”活動的工作安排，我校于2013年10月—12月認真扎實地開展了家訪活動。本次活動全校90位教師參加，本著全覆蓋的原則，教師通過親自到學(xué)生家的形式進行走訪，收獲很大，同時也積累了一些寶貴的經(jīng)驗，達到預(yù)期目的，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，分工明確

為順利開展了 “萬名教師訪萬家”家訪活動，我校制訂了詳細的活動方案 ，制定了《家訪守則》,成立由校長任組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由德育處、少先隊大隊輔導(dǎo)員為組員，及時掌握并收集老師家訪活動的信息。以班級為單位，根據(jù)學(xué)生家庭分布特點，組織教師分段開展家訪活動。每位教師至少要拜訪五個學(xué)生的家庭。

家訪前，各班班主任對本班學(xué)生進行了具體分析，提前確定了家訪的對象和內(nèi)容，并及時做好記錄。實施教師家訪將與教師年度考核掛鉤。讓每一位老師充分認識到家訪的意義和重要性。

在本期中，我們的老師拜訪了500多個家庭。

二、以訪促教，換位思考

每位教師在家訪時，要做到不指責(zé)家長和學(xué)生，不要搞成“告狀會”；要和家長一起分析學(xué)生的優(yōu)缺點和成敗原因，共同尋找解決辦法，明確學(xué)生未來的發(fā)展方向。家訪時，教師要注意和家長、

學(xué)生應(yīng)該和諧禮貌地交流。教師用自己的耐心和真誠換來了家長對老師和學(xué)校的信心。

三、有的放矢，關(guān)愛無限

重點家訪“學(xué)困生”、“貧困生”“問題生”。每學(xué)期，學(xué)校都會對每個班級的情況進行一次徹底的調(diào)查，并確定每位教師必須到家參觀的對象。教師們放棄雙休時間，對他們挨家挨戶地進行家訪。

每到一家，老師們都詳細地向家長詢問了家庭情況、身體狀況、了解生活狀況，學(xué)習(xí)情況等具體情況，鼓勵他們樹立信心。本次活動中，李院清老師為六年級貧困生學(xué)生胡恩買了一雙鞋及四套衣服，其他中層領(lǐng)導(dǎo)和老師也給本班的貧困生送去了關(guān)愛和溫暖。這項活動受到了社會各界的好評，為學(xué)校樹立了良好的形象，贏得了良好的聲譽。

四、深入分析，認真總結(jié)

家訪給我們老師上了一堂好課。在家里的交談中，老師們深深地體會到了父母的期望，感受到了他們的巨大責(zé)任。他們以后不敢放松工作。學(xué)校要求老師做好家訪記錄，認真寫家訪日記。

教師每家訪一次，都要填好《家訪手記》，寫心得，寫體會。整理家訪中的問題，并在日常工作中逐步解決。

五、家訪發(fā)現(xiàn)的問題

1現(xiàn)代家庭中，父母外出打工經(jīng)商，削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

2、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

三。家長誤以為孩子很聰明，不用在家學(xué)習(xí)也能取得好成績。如果不是，那是老師的教學(xué)問題還是對孩子的關(guān)心不夠。其實，家長最大的錯誤就是忽視了對孩子行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

4家庭成員教育權(quán)力不一致，難以與學(xué)校教育相協(xié)調(diào)。

5家長的教育觀念和教育方法不一致，導(dǎo)致孩子的言行不一致和隔閡。

總之，熱情的接待、真誠的交談和友好的接觸促進了家庭與學(xué)校的互動。家訪在教師與家長、學(xué)校與社會之間架起了友誼、溝通與信任的橋梁。我們將一如既往地開展好家訪，用愛心彰顯師德高尚，傳遞人間真情。

?？谑械谌W(xué)

2013年12月

家訪活動總結(jié) 篇5

自從全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動以來，我校積極響應(yīng)，嚴密組織，廣大教師本著“為學(xué)生成長負責(zé)、為學(xué)生發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生一生奠基”的宗旨，通過登門訪問、**溝通等方式，積極與家長進行溝通，為建立密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系，做了大量卓有成效的工作，取得了良好的社會效果，得到了社會各界的廣泛認可。為鞏固成果，繼承好這次活動，逐步使之規(guī)范化、制度化、規(guī)范化，我校及時對此次活動進行了總結(jié)。

一.通過教師的總結(jié)反饋，家長的意見回饋，社會對此事的反響，學(xué)校結(jié)合我校實際情況進行了總結(jié)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、高度重視家訪工作。為了順利開展家訪活動，學(xué)校制訂了詳細的活動計劃，發(fā)放了家訪反饋記錄表，教師應(yīng)在假期走訪學(xué)生家庭。讓每位教師充分認識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。

各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，如確定家訪對象時，就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進展，取得更好成績?yōu)槟康摹?/p>

2通過家訪促進家教，用耐心交換真誠。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地進家訪，在家訪時要求教師做到“兩不”和“三要”。即：

家訪不告狀；不指責(zé)家長和學(xué)生。要有針對性；主動探親，及時與父母聯(lián)系；我們應(yīng)該和家長一起分析原因，共同尋找解決辦法。家訪時，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。

這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長和學(xué)生緊密聯(lián)系在一起，家訪成為相互交流和信息交流的最佳形式。老師用自己的耐心、真誠，換來了老師的家長、學(xué)校的真誠。

3、重點家訪“兩困生”：“學(xué)困生”和“家庭貧困生”。每個學(xué)期學(xué)校對各班的“兩困生”都進行排隊摸底，確定每位教師必須家訪的對象。

老師們放棄寒假，冒著嚴寒，挨家挨戶走訪貧困學(xué)生家庭。在每家每戶，老師們都向家長詳細詢問家庭收入、身體狀況和困難的具體情況，鼓勵他們樹立信心。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上。

并開展師生愛心結(jié)對活動，為“兩困生”捐贈學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動。比如：關(guān)王小學(xué)每一位教師都和一名以上貧困學(xué)生“一對一”結(jié)隊幫助，為他們捐贈書包等學(xué)習(xí)用品，專門上門了解家庭的困難等。

家長被老師們的愛心所感動，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報效社會、報效祖國。

2、 這次訪問取得了良好的效果。主要有以下幾點：

1向家長通報學(xué)校的教育政策、教育情況和為提高質(zhì)量所采取的措施。

2加強家校溝通，形成共識。

三。學(xué)校和教師的形象得到了改善。學(xué)生家長熱情接待，對老師們犧牲了休息時間表示感謝。

家長們對我校提出以下問題，概括如下：

1、應(yīng)進一步對后進生的補缺。2希望學(xué)校多培養(yǎng)孩子動手能力。 3、要關(guān)注學(xué)生平時學(xué)習(xí)。4作業(yè)量少，檢查評分不及時。

總的來說，此次家訪在促進家校共建的同時，也有力地增進學(xué)生家長與學(xué)校的必要溝通。架起了一座以“促生成長”為基點的友誼橋梁。

三、工作反思：

這次家訪總體效果良好，但仍存在一些不足。

1.準備不充分。2.

缺乏經(jīng)驗的家長對一些不合理的一見，無法處理。 3.家訪時間短，面不廣。

4在今后的工作中，要加強家庭與學(xué)校的關(guān)系，讓家長更好地配合學(xué)校進行教育。 5.

我們應(yīng)該定期進行家訪，以增加家訪的強度。6父母的宣傳是最好的宣傳

（一）家訪中存在的問題

首先，在現(xiàn)代家庭中，很多父母外出打工經(jīng)商，削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類似的情況很多。

第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。

第三，父母錯誤地認為自己的孩子很聰明，不用在家學(xué)習(xí)就能取得好成績。如果不是，那是老師的教學(xué)問題還是對孩子的關(guān)心不夠。其實，家長最大的錯誤就是忽視了對孩子行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

當我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。

四是家庭成員內(nèi)部教育力量不一致，難以配合學(xué)校教育。

第五，父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子的漏洞和言行不一致。

（二）家訪后的思考：

第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解學(xué)生的個性和思想，加強師生感情，將對今后的工作起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

三是交流訪談方式，為家訪工作增添新內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪方式也在發(fā)生變化。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。

作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。

第四，家訪也給老師上了一課。因為一個學(xué)生在班上不過是四十二分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家里的談話中，老師們深深地體會到了父母的期望，感受到了巨大的責(zé)任。他們在今后的工作中不敢懈怠。

家訪走出服務(wù)第一步。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。因此，我建議父母應(yīng)該把嚴格的要求和愛的鼓勵結(jié)合起來；對子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想道德教育和勞動教育并重，為他們提供力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)家庭成員的教育權(quán)力；聯(lián)系班主任和老師，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動向，對癥下藥；及時加強對兒童的心理疏導(dǎo)，形成健康良好的心理素質(zhì)；注重培養(yǎng)孩子的教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的未來著想。建議學(xué)校多方面組織家教活動，把家訪工作落到實處，致力于有效的家訪工作。

四、今后工作打算

1、家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。2對子女的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想道德教育和勞動教育并重，為他們提供力所能及的勞動條件。3.加強兒童的心理指導(dǎo)，形成健康良好的心理素質(zhì)。

4要適當開辟學(xué)習(xí)渠道，提供適當?shù)?*，加強監(jiān)督指導(dǎo)。5協(xié)調(diào)家庭成員的教育權(quán)力。6家長要與班主任保持聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動向，對癥下藥。

7學(xué)校要通過家訪、家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)教育工作。

愛心家訪在教師與家長、學(xué)校與社會之間架起了一道多彩的精神彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往地開展愛心家庭探訪活動，用愛心傳播崇高的師德風(fēng)范，傳達世界的真情。

家訪活動總結(jié) 篇6

四、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題

1、家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀律、勞動等教育。這使得學(xué)校教育單打獨斗，一些工作無法開展，也給學(xué)校教育帶來諸多困難。一些家長忙于工作，削弱了家庭教育的力量。

有些家長將其子女交于父母管束，可是爺爺、奶奶管教不了，徒勞無益。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校里，各方面表現(xiàn)都不錯，但在家里卻似乎變成了另一個人。放假期間，不學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，整天看電視，上網(wǎng)，不做任何家務(wù)。

這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

2家長對學(xué)校和教師的期望和要求普遍較高。在家訪中，我們經(jīng)常聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格的教育和管理。很多家長說：

“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z父母，讓他們放心是我們的責(zé)任。我們要以極大的熱情和百倍的努力做好工作。

在本次活動中，我們一方面關(guān)愛留守兒童，為留守兒童送去溫暖，另一方面還想學(xué)生家長宣傳學(xué)校教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程，就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合……我們深知，留守兒童工作是學(xué)校德育工作、教育教學(xué)工作的一個重要組成部分和教育資源，惟有加強在此項工作上的力度，并以此為教育的新的突破口，形成教育的合力，進一步將留守兒童工作落實到位，推向深入。

后堤小學(xué)

2014年2月