幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

送給老師的心靈雞湯讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-11-27 《心靈雞湯》讀后感 作文心靈雞湯讀后感 教室里心靈雞湯讀后感

送給老師的心靈雞湯讀后感。

歡迎來(lái)到本篇文章小編今天為您整理的是“送給老師的心靈雞湯讀后感”,閱讀作者寫(xiě)的作品的過(guò)程中,心中感觸頗多。讀后感是對(duì)作品審美意義和文化意義的闡述和解讀,如果您想了解更多相關(guān)的內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站!簡(jiǎn)而言之,讀后感是我們閱讀作品后心中的所思所感,通過(guò)文字表達(dá)出來(lái),與大家分享我們的觀點(diǎn)和感受。在閱讀中,我們可以從作品中領(lǐng)略到作者的深思熟慮和獨(dú)特的表達(dá)方式,從而豐富自己的文化修養(yǎng)和內(nèi)涵。如果您對(duì)這個(gè)主題感興趣,我們會(huì)繼續(xù)為您帶來(lái)更多類似的文章,供您細(xì)細(xì)品味和思考。感謝您的關(guān)注!

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇1

從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)一本《送給老師的心靈雞湯》,于是,它成為我枕邊常翻的書(shū)籍。

這是一本獻(xiàn)給老師們的心的書(shū)。它用溫暖、智慧和愛(ài)心詮釋了教育的真諦。它用一首充滿激情的教育詩(shī)贊美教育的神圣。它總是告訴我們,教育的真諦是愛(ài)和智慧。書(shū)中七十余篇精短美文,沒(méi)有豪言壯志的口號(hào),沒(méi)有驚心動(dòng)魄的事情,講述的只是一個(gè)個(gè)發(fā)生在教師和學(xué)生之間很平常的故事,正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)小故事,才讓人覺(jué)得如此貼近生活。它們會(huì)為布滿塵埃的心靈拂去灰塵,會(huì)讓你對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師這份神圣的工作充滿愛(ài)意,從而實(shí)現(xiàn)心靈上的凈化與升華。

從這本書(shū)中,我讀到了老師心靈的按摩和老師心靈的慰藉。無(wú)論是于丹、冰心等的作品,還是那些普通教育家的話語(yǔ),都能給我心靈的關(guān)懷。如同一位摯友,不需要華麗的辭藻,只需要在耳邊娓娓道來(lái)。

那些鼓勵(lì)的,那些關(guān)心的,那些提醒的,那些支持的,那些措施和方法的,那些堅(jiān)持和肯定的,都一一記在心里。于是,內(nèi)心里充滿暖意。這種溫暖與季節(jié)無(wú)關(guān)。是陽(yáng)光從心底帶來(lái)的溫暖。

我真切地感覺(jué)到了身體里涌動(dòng)著的對(duì)教育的熾熱的情感。

教師職業(yè),是用“心”的職業(yè)。在教育工作中,我們教師要不斷地付出愛(ài)心;要保持童心;要有很高的責(zé)任心;要有體貼入微的關(guān)心;要有堅(jiān)持不懈的恒心;要對(duì)孩子們事事關(guān)心;要對(duì)孩子們有耐心;要對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生有寬容心;要對(duì)工作有上進(jìn)心;要工作上有創(chuàng)“心”…… 為了使孩子們健康成長(zhǎng)、成材,教師不斷地在發(fā)掘自己的心力,付出自己的真心。繁忙的工作和艱苦的生活,來(lái)自社會(huì)、家庭和學(xué)校的各種壓力,使教師精疲力盡。

“哀莫大于心死”,如果教師的心沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有溫暖的話,那么教育將進(jìn)入“無(wú)果的寒冬”。是的,只有我們的教師有激情和夢(mèng)想,有溫暖的心靈,有激情的教育情感,才能真正把教育根植于人性之中,實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人的發(fā)展的教育。

一個(gè)接一個(gè)地讀滿了溫柔的小故事,我的心充滿了感動(dòng)。作為一名教師,在平時(shí),我們可能會(huì)遇到很多麻煩,但無(wú)論我們心里怎么想,我們的言行都會(huì)默默地影響學(xué)生,甚至終身。為此,我們?cè)跒槿藥煹臅r(shí)候,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,用樂(lè)觀平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生,用心中的善良去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,讓愛(ài)、智慧、激勵(lì)、肯定、贊賞……時(shí)時(shí)處處充滿教育的每一個(gè)過(guò)程,讓每個(gè)孩子都能全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們回首往事時(shí),心中充滿的是自豪、欣慰,而不是愧疚。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇2

心理需要洗澡,只有時(shí)常滌蕩才能使心靈健康、思維活躍。

寒假中有幸讀了《送給老師的心靈雞湯》這本書(shū),感覺(jué)像喝了苦中帶甜的咖啡。每文章都為自己提神。正如書(shū)中說(shuō)“我們過(guò)著塵埃喧囂的生活,心靈太多的負(fù)累,渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書(shū)頁(yè)上,讓我們沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴地感動(dòng)。

”它像瓶清新劑拭去了我蒙塵已久的心靈上的一層厚厚的塵土,讓我能夠清明透徹地去感知我身邊的一切。也讓我在課本之外學(xué)到了很多東西。

書(shū)中有這樣一個(gè)故事,在美國(guó),一個(gè)頗有名望的富商在路邊散步時(shí),遇到一個(gè)衣衫襤褸、形同瘦骨的擺地?cái)傎u舊書(shū)的年輕人,在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生一股憐憫之情,便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中,然后頭也不回地走開(kāi)了。沒(méi)走多遠(yuǎn),富商忽然覺(jué)得這樣做不妥,于是連忙返回來(lái),從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書(shū),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取書(shū),希望年輕人不要介意。

最后,富商鄭重其事地告訴年輕人說(shuō):“其實(shí),您和我一樣也是商人?!?/p>

兩年之后,富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí),一位西裝革履的年輕書(shū)商迎了上來(lái),緊握著他的手不無(wú)感激地說(shuō):“先生,您可能早忘記我了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn),直到你親口對(duì)我說(shuō),我和你一樣都是商人,這才使我樹(shù)立了自尊和自信,從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”。

一句尊重的話,會(huì)讓一個(gè)自卑的人建立自尊,改變自己的命運(yùn)。這正是作為人民教師的我們要認(rèn)真考慮的,因?yàn)槲覀兊难孕兄苯佑绊懼鴮W(xué)生的健康發(fā)展,老師們,請(qǐng)您不要吝嗇您的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),“好言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人一生寒”,您的一句話,可能改變一個(gè)學(xué)生的一生!

除了這些勵(lì)志故事,還有一些與我們的教育息息相關(guān)的故事。書(shū)中《愛(ài)心專座38號(hào)》。故事是這樣的,本來(lái),這個(gè)班只有37名學(xué)生,但老師卻特別設(shè)立了第38號(hào)座位,起名“愛(ài)心專座”, 坐在“愛(ài)心專座”上的學(xué)生將會(huì)得到以下關(guān)愛(ài):

① 每堂課至少有一次被提問(wèn)的機(jī)會(huì);②教師須面批其作業(yè);③班主任每天須與其談心一次;④ 班干部要給他們?nèi)轿坏膸椭?;⑤其所提出的學(xué)習(xí)與生活上的合理問(wèn)題,班主任、科任老師須立即解決;⑥ 優(yōu)先參加班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng);⑦坐滿一周,將會(huì)被評(píng)為班級(jí)“進(jìn)步星”。 與此同時(shí),坐在“愛(ài)心專座”上的學(xué)生也要受到以下制約:①自覺(jué)遵守班規(guī)校紀(jì),不罵人、不打架;②每天須改掉一個(gè)“小毛病”;③ 一周內(nèi)為班級(jí)做兩件以上的好事;④在課堂上,我們必須專心聽(tīng)講并認(rèn)真記筆記;⑤作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真工整;⑥ 我們必須時(shí)終接受全班的監(jiān)督。

沒(méi)想到,以這種形式設(shè)立的專座竟受到了學(xué)生的歡迎,在這種“冠名”的形式中,一些學(xué)生在接受了“愛(ài)心”的沐浴和洗禮,取得了明顯進(jìn)步,整個(gè)班級(jí)的氛圍也在悄悄地發(fā)生變化。到后來(lái),不少學(xué)生都要搶著坐這個(gè)專座呢。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都渴望受到關(guān)愛(ài),老師正是抓住了他們的這一心理,“愛(ài)心專座”用實(shí)實(shí)在在的付出調(diào)動(dòng)了他們的積極性,激發(fā)了他們奮發(fā)向上的潛能,讓一些特殊的同學(xué)感受到集體的溫暖、人間的真情。

這個(gè)故事并不精彩,但卻令人震驚?!皭?ài)心專座”在我們的學(xué)校班級(jí)也是很普遍的,在我們的班級(jí)里也常??梢钥吹剑褐v臺(tái)的兩邊、各排的最前面……它常常是個(gè)單桌單座,它卻是我們的孩子們最抵觸最不愿意去坐的座位。

因?yàn)樽谀抢锏膶W(xué)生,就意味著是這個(gè)班里最調(diào)皮、愛(ài)說(shuō)話、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好、上課愛(ài)開(kāi)小差等等類似的問(wèn)題學(xué)生。而老師把他們放在自己的身邊有兩個(gè)目的:一來(lái)可以防止這樣的孩子影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍;其次,你可以隨時(shí)關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

可這樣的專座是否起到了應(yīng)有的作用呢?效果是顯而易見(jiàn)的。其實(shí)這正如《教育因適度而精彩》中所說(shuō),其實(shí)這把椅子是適度的,但是不夠適度的是我們沒(méi)有告訴過(guò)孩子,我們的目的是善意的,鼓勵(lì)的,他們是需要幫助的。

詮釋的意思不同,賦予它的意義也就不一樣了,說(shuō)法不同,做起來(lái)就會(huì)有天壤之別的效果。由于我們和孩子之間缺乏溝通,僅憑批評(píng)和懲罰的態(tài)度很容易產(chǎn)生負(fù)面影響。行為的改變來(lái)自于思想。改變對(duì)生活的態(tài)度就是獲得重生。

同樣的,換一種心態(tài)對(duì)待班級(jí),班里的每個(gè)學(xué)生也許也會(huì)獲得一次重生。

教師,是個(gè)神圣的職業(yè)。身為教師,我們不但要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的心靈,也要用心呵護(hù)自己的心靈。只有及時(shí)的精神鼓舞和精神洗滌。

會(huì)用另一種態(tài)度去理解生活,會(huì)覺(jué)得朝陽(yáng)每天都有新的含義,會(huì)覺(jué)得平凡的生活充滿新奇和感動(dòng)。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇3

從學(xué)校圖書(shū)室借來(lái)一本《送給老師的心靈雞湯》,于是,它成為我枕邊常翻的書(shū)籍。

這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū),它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教育工作的神圣,時(shí)時(shí)處處告訴我們教育的真諦是愛(ài)和智慧。書(shū)中七十余篇精短美文,沒(méi)有豪言壯志的口號(hào),沒(méi)有驚心動(dòng)魄的事情,講述的只是一個(gè)個(gè)發(fā)生在教師和學(xué)生之間很平常的故事,正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)小故事,才讓人覺(jué)得如此貼近生活。它們會(huì)為布滿塵埃的心靈拂去灰塵,會(huì)讓你對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師這份神圣的工作充滿愛(ài)意,從而實(shí)現(xiàn)心靈上的凈化與升華。

從這本書(shū)中,我讀到了對(duì)教師心靈的按摩,讀到了對(duì)教師心靈的撫慰。無(wú)論是于丹、冰心等大家的作品,還是那些平凡的教育者的文字,都能給我以心靈的體貼。如同一位摯友,不需要華麗的辭藻,只需要在耳邊娓娓道來(lái)。那些鼓勵(lì),那些關(guān)愛(ài),那些提醒,那些支持,那些措施與方法,那些堅(jiān)持與肯定,都一一的記在心間。于是,內(nèi)心里充滿暖意。這暖意與季節(jié)無(wú)關(guān),是來(lái)自心底的陽(yáng)光所帶來(lái)的.溫暖。我真切地感覺(jué)到了身體里涌動(dòng)著的對(duì)教育的熾熱的情感。

教師職業(yè),是用“心”的職業(yè)。在教育工作中,我們教師要不斷地付出愛(ài)心;要保持童心;要有很高的責(zé)任心;要有體貼入微的關(guān)心;要有堅(jiān)持不懈的恒心;要對(duì)孩子們事事關(guān)心;要對(duì)孩子們有耐心;要對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生有寬容心;要對(duì)工作有上進(jìn)心;要工作上有創(chuàng)“心”…… 為了使孩子們健康成長(zhǎng)、成材,教師不斷地在發(fā)掘自己的心力,付出自己的真心。繁忙的工作、艱辛的生活,來(lái)自社會(huì)、家庭和學(xué)校的各種壓力,使教師的心力交瘁?!鞍笥谛乃馈?,如果教師的心沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有溫暖的話,那么教育將進(jìn)入“無(wú)果的寒冬”。是的,只有我們教師懷揣著激情與夢(mèng)想,擁有著脈脈溫情的心靈,具備著對(duì)教育的炙熱的情懷,才能真正將教育扎根于人性,才能實(shí)現(xiàn)促人發(fā)展的教育。

讀著一個(gè)個(gè)充滿溫情的小故事,我的心中充滿著感動(dòng)。作為一名教師,在平時(shí),我們也許有很多煩惱,但不管我們心里想什么,我們的一言一行都會(huì)默默影響著學(xué)生,甚至是終生。為此,我們?cè)跒槿藥煹臅r(shí)候,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,用樂(lè)觀平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生,用心中的善良去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,讓愛(ài)、智慧、激勵(lì)、肯定、贊賞……時(shí)時(shí)處處充滿教育的每一個(gè)過(guò)程,讓每個(gè)孩子都能全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們回首往事時(shí),心中充滿的是自豪、欣慰,而不是愧疚。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇4

也許長(zhǎng)期一個(gè)人在家,承擔(dān)了家里的大大小小的事情,每到雙休日,總會(huì)在老公的耳邊叨叨嘮嘮個(gè)不停,他先是和我狡辯,后來(lái)因?yàn)槲医?jīng)常頭痛,醫(yī)生建議要不能生氣,心情要愉悅,他便在幾年前就給我買了本于丹的《論語(yǔ)心得》,剛開(kāi)始我還耐著性子看,結(jié)果還是只翻了個(gè)大概,也許喜歡經(jīng)常在他面前提起我們班的事情,最近他又送給我了一本《送給老師的心靈雞湯》 , 一打開(kāi)書(shū),我就深深地喜歡上它了。

用書(shū)的話說(shuō):這是一本獻(xiàn)給教師靈魂的書(shū)。它用溫暖、智慧、愛(ài)心詮釋教育的本質(zhì),用一首充滿激情的教育詩(shī)歌頌教師工作的神圣,用一個(gè)平凡而真師的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。

開(kāi)篇的前言:呵護(hù)心靈,善待生命。就像磁鐵般把我吸引:

每一次滄桑,每一次悲歡離合,都需要我們用心去體會(huì),去體會(huì)。如果我們的心是暖的,那么眼前出現(xiàn)的一切都變得那么愜意和甜美—— 燦爛的陽(yáng)光﹑晶瑩的露珠﹑繽紛的落英和飄蕩的白云無(wú)論生活多么清苦﹑艱辛,我們都會(huì)感受到來(lái)自心底的快樂(lè);而心若冷了,再熾熱得烈火也無(wú)法給這個(gè)世界帶來(lái)一絲溫暖,我們眼中也將充斥著無(wú)邊的黑暗﹑冰封的雪谷﹑殘花敗絮般的凄涼

《能把你的車票給我嗎》。一位普通的英語(yǔ)老師—— 櫻子老師,為了幫助我,先是巧妙地送我一本我最喜歡而又沒(méi)錢買下的書(shū),接著又找我要車票,說(shuō)是學(xué)校要報(bào)銷的,直到有一天我高中畢業(yè)去和她告別時(shí),才從她同事口中得知:原來(lái)學(xué)校根本沒(méi)什么車票報(bào)銷的福利,櫻子老師只是用這種善意的謊言來(lái)呵護(hù)孩子的心靈。

--秘密綻放的花朵之所以如此芬芳持久,是因?yàn)樗鼈兒臀乙粯由钤跍嘏彳浀膼?ài)中。這種至善至純的無(wú)私的真愛(ài),才是人世間經(jīng)久不散的濃郁的芳香。

《零分之約》。我是一個(gè)讓老師感到頭疼的孩子,調(diào)皮,厭學(xué),愛(ài)做白日夢(mèng),每次考試成績(jī)都是c ,直到卡爾森老師來(lái)到我們班后,與我有了一個(gè)特殊約定:“你要是考了零分,那么在我的課堂上你一切自便,我絕不干涉;可如果沒(méi)有考到零分,你就要服從我的管理,好好學(xué)習(xí)!

”我一次又一次向零分沖刺,慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越來(lái)越多,換句話說(shuō),我會(huì)做的題越來(lái)越多,終于我成功的考到了第一個(gè)零分!這意味著我將做試卷上的所有問(wèn)題。老師大聲宣布:恭喜你,我總算得了零分!

全班響起了熱烈的掌聲—— 這是祝福的掌聲??荚囉肋h(yuǎn)是教育的手段,而不是教育的目的。教育的真正目的是激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),向自己學(xué)習(xí)。

《我愿為你收藏一粒鹽》。一位高三的學(xué)生把一本雜志私自“拿”出閱覽室,被當(dāng)場(chǎng)“抓”住,為了嚴(yán)肅校紀(jì),管理員要求公示通報(bào)批評(píng),在我的一再請(qǐng)求下,管理員答應(yīng)了我的要求,撤銷公示,但要我回到班級(jí)后嚴(yán)肅處理,我考慮再三,隱瞞了此事,因?yàn)榭紤]到孩子馬上要高考了,畢業(yè)前的最后一次班會(huì),我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中,肯定犯過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤,也因此得到過(guò)這樣那樣的教訓(xùn)。

你犯了一些錯(cuò)誤。你認(rèn)為它就像一粒鹽,已經(jīng)永久地溶解在歲月中。沒(méi)有人關(guān)注或關(guān)心它。但是,你知道嗎,這鹽原來(lái)并沒(méi)有溶解——因?yàn)殄e(cuò)誤畢竟是錯(cuò)誤,只有人害怕傷害你,為你悄悄地藏起來(lái)。而我這里,就收藏著這樣一粒鹽。

不過(guò),我不想告訴你這鹽是誰(shuí)的。我愿意長(zhǎng)期保存這種鹽,因?yàn)槲蚁胗梦业挠谰檬詹貋?lái)交換這個(gè)學(xué)生永不犯錯(cuò)的心?!卑菔且环N手段,更是一種尊重,它的目的就是要讓被包容者的心靈得到凈化,換回一顆純潔﹑善良的心靈。

讀啊讀啊,眼睛都濕了。書(shū)中的故實(shí)如珍珠般璀璨,但卻如種子般簡(jiǎn)單。如果你仔細(xì)閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活充滿了新奇和情感。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇5

《送給老師的心靈雞湯》是一本獻(xiàn)給老師的心靈之書(shū),用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教育工作的神圣,時(shí)時(shí)處處告訴我們教育的真諦是愛(ài)和智慧。

《橘黃色的夢(mèng)》講的是一位美國(guó)詩(shī)人在小學(xué)兼職教授詩(shī)歌,孩子們的任何一種回答都使她很滿意“你們說(shuō)得好極了?!币?yàn)椤拔曳浅釔?ài)我的工作。是的,我愛(ài)!

”“不,我的職業(yè)不是教師,我是詩(shī)人,在小學(xué)的工作只是我的兼職?!闭?yàn)樗龑?duì)工作強(qiáng)烈的愛(ài),才使她更愛(ài)孩子,時(shí)時(shí)處處對(duì)孩子充滿了愛(ài)。

《給心靈種夢(mèng)的人》講我是一個(gè)天生極其羞怯的孩子,從不敢在人前發(fā)出自己的聲音。她頻頻將我的作文當(dāng)作范文在語(yǔ)文課上讀,對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),被人認(rèn)可是多么得意而尊貴的事啊!她總能悄悄地牢牢地抓住孩子們的心,在希望的田野里放著孩子們渴望飛翔的風(fēng)箏。

自從我遇見(jiàn)這位老師以來(lái),我的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。這則故事告訴我們:作業(yè)批改中的一點(diǎn)勾畫(huà)、一個(gè)圓圈、一句鼓勵(lì)的話在學(xué)生的眼里,那是一筆無(wú)法衡量的巨大財(cái)富,因?yàn)閷W(xué)生將從中感受到老師關(guān)愛(ài)的目光。

可以看出,在正常工作中,每一個(gè)小動(dòng)作,眼睛和言語(yǔ)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

《蘇格拉底的蘋(píng)果》——那出乎意料的蠟做的蘋(píng)果,使我感慨不愧是教育大家,與眾不同的思維教學(xué)模式,才能產(chǎn)生不同的教育效果,才能培養(yǎng)偉大的人物??偸前呀逃醋鋈諒?fù)一日的重復(fù),缺少創(chuàng)造,缺少發(fā)現(xiàn),這是我們教育的弊病,我想作為教育者,要有意識(shí)地給自己的教育工作注入一些新鮮的血液,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新,就是對(duì)自己的改變,對(duì)自己的鼓勵(lì),給孩子插上想象的翅膀,讓孩子敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新,善于創(chuàng)造。

假期里,我讀了一個(gè)充滿溫馨的小故事,心里充滿了感慨。作為一名教師,在平時(shí),我們也許有很多煩惱,但不管我們心里有什么,我們的一言一行都會(huì)默默影響著學(xué)生,甚至是終生。為此,我們?cè)跒槿藥煹臅r(shí)候,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,用樂(lè)觀平和的心態(tài)去面對(duì)學(xué)生,用心中的善良去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,讓愛(ài)、智慧、激勵(lì)、肯定、贊賞……時(shí)時(shí)處處充滿教育的每一個(gè)過(guò)程,讓每個(gè)孩子都能全面、健康、快樂(lè)成長(zhǎng),讓我們回首往事時(shí),心中充滿的是自豪、欣慰,而不是愧疚。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇6

這個(gè)學(xué)期,我按照學(xué)校要求認(rèn)真閱讀了《送給老師的心靈雞湯》一書(shū),好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有閱讀教育書(shū)籍了,一拿起書(shū)就被吸引了。這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū)。它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣,用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。下面我把自己的一點(diǎn)體會(huì),與大家分享下。

善待心靈,要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,用樂(lè)觀自信的態(tài)度面對(duì)這個(gè)世界。生活中總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨,總會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力,你可以選擇自怨自艾,讓它們成為一段不堪回首的記憶,一道道心底抹不去的傷痛;也可以選擇悉心地調(diào)節(jié)自己的情緒和心情,用陽(yáng)光驅(qū)散心底的陰霾。 有人說(shuō),如何自我調(diào)適情緒,緩解壓力,已經(jīng)成為了當(dāng)今社會(huì)成功者必備的技能。不管是生活上還是工作上,我們都不可避免地會(huì)遇到一些挫折和壓力,如何才能不被這些東西打倒,把它們作為我們成長(zhǎng)的臺(tái)階,需要我們認(rèn)真的思考。

從《送給老師的心靈雞湯》這本書(shū)里面,我得到了一些啟發(fā)。比如說(shuō),作為一名教師,我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題學(xué)生,常常使我們感到頭痛,有時(shí)會(huì)采取一些比較偏激的方式來(lái)對(duì)待,或嚴(yán)厲訓(xùn)斥,或置之不理。讀了方向的《五元錢的故事》后,能啟示我們更需要用充滿智慧的教學(xué)藝術(shù),用愛(ài)去幫助、感化孩子?,F(xiàn)在學(xué)生家庭條件參差不一,不可避免地對(duì)學(xué)生心理造成了一定的影響,而這些往往會(huì)給我們的教學(xué)工作帶來(lái)種種難題。我認(rèn)為,作為學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)營(yíng)造公平和諧的教育環(huán)境,要從我們教師自身做起,幫助他們樹(shù)立信心,正確對(duì)待人生,改變命運(yùn),實(shí)現(xiàn)理想?!端姆皱X的午餐》《能把你的車票給我嗎?》文中講述的都是面對(duì)家庭貧困、心靈敏感、沉默自卑的兒童,老師心細(xì)如發(fā),現(xiàn)身說(shuō)法,重新煥醒了貧困生的自信,更將貧窮作為一種磨礪,一份精神財(cái)富。文中的那位櫻子老師更是悄無(wú)聲息地給予了無(wú)痕的幫助,喚起了學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子們的心靈就是是一汪清泉,需要我們用愛(ài)去疏導(dǎo)流向;孩子的心靈是一首歌,需要我們用愛(ài)去圓潤(rùn)學(xué)生的雜音;孩子們的心靈是一幅畫(huà),需要我們用愛(ài)去扶正學(xué)生的畫(huà)筆,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

《送給老師的心靈雞湯》就像是有滋有味的雞湯,讀后給人啟示,耐人尋味,讓我們這些平凡老師體會(huì)了教育的真諦,學(xué)到了成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,還有對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的解,讓我對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師這份神圣的工作充滿愛(ài)意。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇7

學(xué)校里成立了小田魚(yú)讀書(shū)會(huì)給每一個(gè)老師帶來(lái)了精神食糧。我選了一本《送給老師的心靈雞湯》被封面上的心靈雞湯四個(gè)字給深深吸引住了。我肯定他是一本好書(shū)。真的不錯(cuò)。這是一本獻(xiàn)給老師的心靈之書(shū)。書(shū)中選取了七十余篇充滿溫情的、智慧的,富有啟發(fā)意義的精短文章。他們呈現(xiàn)給我們的,不僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,更多的是對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。他們會(huì)讓你對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)工作充滿愛(ài)意,從而實(shí)現(xiàn)心靈上的超拔。

這本書(shū)可以緩解教師的心理壓力,幫助教師從日常繁瑣和繁忙的教學(xué)生活中,用溫情和激情發(fā)現(xiàn)教育的意義,認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人是光榮和神圣的職業(yè)。作為一名教師,只有熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)生活和自己的職業(yè),全身心地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中去,才能享受工作的樂(lè)趣,體驗(yàn)人生的價(jià)值。隨手翻一翻,細(xì)心讀一讀就能感覺(jué)到這薄薄的扉頁(yè)里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺(jué),恰似一位疲憊的行者遇到了好心人送上的一碗貼心的雞湯。

這本書(shū)啟迪教師的教學(xué)智慧,書(shū)里的天使縫補(bǔ)翅膀篇章中一篇是李巧妍的《舉起你的右手》給我印象極其深,這篇文章講述了一個(gè)老師是如何通過(guò)鼓勵(lì)和激勵(lì)的辦法,讓一個(gè)幾乎被老師放棄的“問(wèn)題少年”成長(zhǎng)為出色學(xué)生的故事,并且這位老師運(yùn)用的技巧非常睿智,值得學(xué)習(xí)。

教育要用情。孩子的心靈是脆弱的,需要時(shí)時(shí)細(xì)心的呵護(hù),遇到挫折的時(shí)候,失去自信心的時(shí)候,他們期待的是一雙有力之手,期待的是真誠(chéng)的鼓勵(lì)和飽滿的愛(ài)。這種情是來(lái)自與對(duì)學(xué)生的大愛(ài),來(lái)自于做教師的責(zé)任。善意的對(duì)待學(xué)生會(huì)讓孩子記得一輩子。教師要憑借愛(ài)心、智慧和耐心,挽救那些搖搖欲墜的學(xué)生。書(shū)中很多故事中從學(xué)生回憶開(kāi)始,寫(xiě)了自己的老師如何給她信心給她愛(ài)給她學(xué)習(xí)的力量的感動(dòng)事情。

它教我們換一種態(tài)度對(duì)待生活,它教我們用睿智的方法去教育學(xué)生,在給我們帶來(lái)閱讀享受的同時(shí),也拂去了我們職業(yè)的倦怠,身心的疲憊,讓我們的心靈得到了一次次的休憩和啟迪?;ǖ氖聵I(yè)是珍貴的,用我們的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)亮每一盞生命的小橘燈,給天使縫補(bǔ)翅膀,把整顆心獻(xiàn)給孩子,在天使的心靈撒下最美好的種子,用一生的知識(shí)儲(chǔ)備,做影響孩子一生的老師,收獲感動(dòng)一生的幸福。這是《送給老師的心靈雞湯》帶給我們的教育真諦。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇8

假如你因?yàn)榘嗌险{(diào)皮的學(xué)生而沮喪;

假如你因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)的不理想而困惑;

假如你因?yàn)榧で楹谋M而不思進(jìn)??;

假如你因?yàn)榻處熚⒈〉拇龊托量嗟墓ぷ鞫悦?/p>

那么,請(qǐng)你在寧?kù)o的夜晚,靜靜地品讀《送給老師的心靈雞湯》。

現(xiàn)在是寒假。我身心都很放松。我沒(méi)有繁忙的工作,沒(méi)有教學(xué)壓力,我可以自由支配我的時(shí)間。在閑暇之際,我又拾起了這本看了一半丟至一旁的書(shū),讓自己在放松中充充電。

書(shū)的前言主要是說(shuō):呵護(hù)心靈,善待生命。無(wú)論做什么,遇到什么困難,都要用心去體會(huì),學(xué)會(huì)調(diào)整心情,以樂(lè)觀自信的態(tài)度面對(duì)世界。

用自己的博愛(ài)之泉去滋潤(rùn)別人的心靈。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。作為一名教師,我們不僅要照顧學(xué)生的心,還要照顧自己的心。

善待心靈,要從打開(kāi)心窗開(kāi)始,《送給老師的心靈雞湯》正是那把打開(kāi)心窗的鑰匙,就像這本書(shū)粉色封面上幾行大字總結(jié)的那樣:“緩解教師的心理壓力,啟發(fā)教師的生活和教學(xué)智慧”。

教師不是一份輕松的職業(yè),有時(shí)繁瑣的工作會(huì)讓我們無(wú)暇去感受生活中的快樂(lè)和幸福,《送給老師的心靈雞湯》這本書(shū),隨手翻一翻,細(xì)心讀一讀就能感覺(jué)到這字里行間里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺(jué),就像一個(gè)疲憊的旅行者遇到了一碗好心人送來(lái)的美味雞湯。書(shū)中有70多篇漂亮的文章。它們帶給我的不僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,更是對(duì)人生的感悟和對(duì)人性的理解。

它們使我們對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)老師充滿了愛(ài),從而實(shí)現(xiàn)了精神上的成長(zhǎng)。

讀完書(shū)中的一個(gè)故事,我會(huì)反思自己對(duì)教育和教學(xué)的態(tài)度。書(shū)中生動(dòng)的案例讓我們看到了榜樣的作用和教師智慧教學(xué)方法對(duì)兒童的影響。印象很深的是《刻骨銘心的兩分》,文中的老師是善良的,也是聰明的,他給學(xué)生施壓作為讓步的條件,讓學(xué)生變壓力為動(dòng)力,他成功了。

這讓我想起一位老師的做法:每次考試結(jié)束后,如果學(xué)生一次能把所有錯(cuò)誤的問(wèn)題都改正過(guò)來(lái),他會(huì)得到2分,這似乎違背了原則,但經(jīng)過(guò)反思,利大于弊。這其中,包含了老師的智慧。

《送給老師的心靈雞湯》真可謂是一桌“精神大餐”,也是一盞指路明燈,在你即將迷失方向的時(shí)候,提醒你接下去的路該怎樣走。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇9

《送給老師的心靈雞湯》是一本獻(xiàn)給老師的心靈之書(shū),他用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣,用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`,《送給老師的心靈雞湯》讀后感(二)。這些故事引導(dǎo)我們從打開(kāi)心扉開(kāi)始,擺脫精神疾病,學(xué)會(huì)調(diào)整情緒,避開(kāi)生活的隱秘通道,體會(huì)愛(ài)與善,懂得感恩與寬容,懂得選擇與放棄,直到找到幸福與幸福。仔細(xì)閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每天冉冉升起的太陽(yáng)都有了新的含義,平凡的生活充滿了新奇和感動(dòng)。

這本書(shū)給了我深深的震撼,也引發(fā)了我深深的思考,到底我們做教師的應(yīng)該怎樣愛(ài)學(xué)生呢?《心靈雞湯》告訴我:花的事業(yè)是珍貴的,應(yīng)該用關(guān)愛(ài)去點(diǎn)亮每一盞生命的小橘燈,冰心老人堅(jiān)信"有了愛(ài)就有了一切"

一是要用欣賞的目光去看待學(xué)生,讀后感《《送給老師的心靈雞湯》讀后感(二)》。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"贊揚(yáng)差生極其微小的進(jìn)步,比嘲笑其顯著的劣跡更文明"。

我們應(yīng)該用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)。任何學(xué)生都是蘊(yùn)藏量豐富的礦藏,存在無(wú)窮的開(kāi)發(fā)潛力,如果教師用發(fā)展的眼光去審視學(xué)生,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上閃爍著很多優(yōu)點(diǎn),多一點(diǎn)的鼓勵(lì),多一點(diǎn)的賞識(shí),多一點(diǎn)的機(jī)會(huì),使他們的潛能得到開(kāi)發(fā),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這股潛力迸發(fā)出來(lái)的力量,是巨大無(wú)比的,是超乎想象的。要在欣賞的目光中,讓學(xué)生添加自信。

一個(gè)人只有被信任,才能充分發(fā)揮潛能?!痘▋号c少年》,讓我明白了"每一朵花骨朵都是想要綻放的,每一個(gè)小學(xué)生都是有自尊心和榮譽(yù)感的。如果一個(gè)學(xué)生像一朵不完美的花,給他一點(diǎn)表?yè)P(yáng)。對(duì)他來(lái)說(shuō),這等于水和陽(yáng)光!

二是要用寬容的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生。作為一名人民教師,我們應(yīng)該懂得寬容,用寬廣的視野對(duì)待事物,用寬廣的胸懷對(duì)待人。每個(gè)學(xué)生都難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,但他也難免會(huì)后悔,希望別人原諒和原諒他。輕輕一拉就能改變過(guò)去,一句責(zé)罵只會(huì)適得其反。

在這方面,王雅媛的《我相信你第101次保證》給了我很深的感動(dòng)。陳剛在這篇文章中,只是享受著寬容的溫暖,會(huì)改變自己,找到自己的生活坐標(biāo)。面對(duì)陳剛的第三次保證,老師回答如下:

別說(shuō)你保證三次,就是你保證100次后有100次反復(fù),老師都會(huì)相信你的第101次保證,只要你是發(fā)自內(nèi)心的。我缺少的就是像王老師這樣的耐心。優(yōu)秀的教師可以用自己的方式走進(jìn)學(xué)生和他們的心靈,讓他們成為學(xué)生可以用心靈交流的朋友,從而達(dá)到教育的目的。

三是要用教育的細(xì)節(jié)去體現(xiàn)大愛(ài)。在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的應(yīng)有尊重,根據(jù)他們的不同心理特征,因材施教,循循善誘,在那些可能不被人注意的地方,激發(fā)學(xué)生學(xué)***主性,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)。一句話,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,都是一種教育

每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn),要通過(guò)每一個(gè)教育的細(xì)節(jié),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,溫暖每一顆心靈,重視他們的感受,傾聽(tīng)他們的聲音,掌握他們的情緒發(fā)展,開(kāi)展人性化的教育,日積月累,潛移默化,必然能收到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的良好效果。

列夫·托爾斯泰說(shuō):“如果一個(gè)老師把對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)結(jié)合起來(lái),他就是一個(gè)完美的老師?!薄?ài)的力量是無(wú)限的。學(xué)生會(huì)因?yàn)槟愕膼?ài)而進(jìn)步,也會(huì)因?yàn)槟愕膼?ài)而成才。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇10

請(qǐng)記得,你很棒!

張翠芹調(diào)皮生馬克,他讀書(shū)時(shí)代一直戀戀不舍的是海倫老師的課堂;他戰(zhàn)死前隨身帶了兩張舊便條。當(dāng)然,這是一篇充滿馬克優(yōu)點(diǎn)的**。馬克視它為珍寶,用生命珍視它。

這個(gè)真實(shí)的故事出自海倫老師在一堂數(shù)學(xué)課中以同學(xué)之間互相找優(yōu)點(diǎn)的方式幫助大家建立自信的教學(xué)實(shí)踐,讀完《優(yōu)點(diǎn)單》,讓我頗受感動(dòng)與鼓舞。

心理學(xué)家威廉·詹母士曾說(shuō)過(guò):“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?!薄耙淮尾唤?jīng)意的表?yè)P(yáng),可激起學(xué)生千百次的希望”。

是的,任何時(shí)候都要記得自己身上的閃光之處并不斷自我肯定,這對(duì)于人生前行是多么地重要。請(qǐng)記得,你很棒!給自己找優(yōu)點(diǎn)是一切奮發(fā)的源泉。

無(wú)獨(dú)有偶,海倫老師的智慧課堂使我聯(lián)想到了教育家魏書(shū)生的自信教育,面對(duì)違紀(jì)大王張?zhí)?,很多老師都?duì)其心生厭煩,束手無(wú)策,而班主任魏書(shū)生卻在一次特別的家庭作業(yè)中,幫其找到了自己的很多優(yōu)點(diǎn),重拾自信后的張?zhí)鞆拇讼駬Q了個(gè)人似的,以自律、勤懇的面貌示人,最終戰(zhàn)勝了自己,成為了一個(gè)受大家歡迎的好學(xué)生。

若說(shuō)魏書(shū)生的自信教育令我欽佩,那么我的高中恩師如沐春風(fēng)般對(duì)學(xué)生的肯定賞識(shí)則讓我終生受益。我記得那年我在上高中。雖然學(xué)習(xí)的節(jié)奏很緊張,但我感到很充實(shí)。正直青春年少的自己,或許是受文學(xué)名著中那些英雄人物的感召,總感覺(jué)自己每日都精神飽滿,信心十足。

這份青春的朝氣在每天的廣播體操中體現(xiàn)地淋漓盡致:每一個(gè)動(dòng)作自己都做得那么一絲不茍,投入而有力度。與此同時(shí),我風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持每天都到學(xué)校小黑板上默誦并摘抄一日格言。

也許當(dāng)初的這些都是自己生命中不斷渴望向上的一種默默追求,但當(dāng)班主任以及級(jí)部主任在全體同學(xué)面前表?yè)P(yáng)自己時(shí),雖然當(dāng)時(shí)滿臉羞愧,但我在心底卻開(kāi)出了花,并且這種自信的底氣一直傳承了下來(lái),且延續(xù)到生活中的每個(gè)角落?,F(xiàn)在,工作成家以后,即便生活被外界攪得再支離破碎,困苦不堪,我精神世界的燈塔一直不曾黑暗過(guò)?!拔液馨簦夷苄小?,這是讀書(shū)時(shí)代老師幫我放大自信的偌大力量之所在。

正因?yàn)樽约涸谇嗍[懵懂歲月得到過(guò)恩師的賞識(shí),所以為人師之后我便義不容辭地想將這份愛(ài)的教育一棒一棒傳遞下去?!敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒與鼓舞”,正如德國(guó)教育家第斯多惠在《教師規(guī)則》中所說(shuō)過(guò)的一樣,我在教育教學(xué)中也更加注重激勵(lì),強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)們自我發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),對(duì)自己實(shí)行“正向肯定”。在每次語(yǔ)文考試過(guò)后,我都會(huì)勸慰同學(xué)們要以一顆“勝不驕,敗不餒”的豁達(dá)心態(tài)去面對(duì),并且很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要求大家理智分析試卷,即不論考得分?jǐn)?shù)或高或低,都要在本子上寫(xiě)出此次考試過(guò)程中自己體現(xiàn)出來(lái)的種種優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處。

剛開(kāi)始,大家還疏于發(fā)現(xiàn),羞于表達(dá),但隨著沉思的漸長(zhǎng),在很多同學(xué)的本子上我赫然發(fā)現(xiàn):“我記憶力很好”“我做題很有耐心”“我書(shū)寫(xiě)很認(rèn)真”諸如此類的表達(dá)實(shí)在太多了。慢慢地,學(xué)生們更喜歡漢語(yǔ),他們不再像以前那樣害怕考試了。

因此,我們逐漸愛(ài)上了這種冷靜分析的活動(dòng),經(jīng)過(guò)考驗(yàn),具體了解自己,全面尋求優(yōu)勢(shì)。

在我的建議與引導(dǎo)下,久而久之,同學(xué)們逐漸學(xué)會(huì)了把測(cè)試后找優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)良傳統(tǒng)延伸到了日常生活中,不論做什么事情,他們習(xí)慣了事前充分肯定自己,認(rèn)識(shí)到自己的與眾不同與特別之處。即便在某方面暫時(shí)失利了,也能依舊堅(jiān)持自我,自信于胸,而不至于惶恐終日。記得那次學(xué)校里組織選拔一年一度的讀書(shū)報(bào)告會(huì)朗誦成員,經(jīng)過(guò)前后幾輪的反復(fù)練習(xí)與篩選,幾名語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的佼佼者或因?yàn)閭€(gè)子較矮或由于嗓音不足等問(wèn)題不幸被淘汰出局了。

面對(duì)此種結(jié)果我擔(dān)心傷害了他們強(qiáng)烈的自尊心和活動(dòng)參與的積極性,正當(dāng)我躊躇不定,不知如何安慰他們時(shí),語(yǔ)文課代表卻非常灑脫地和我說(shuō):“老師,沒(méi)事,要想讓我們那樣完美,面面俱到,我們還忙不過(guò)來(lái)呢。別忘了,我們還有很多其他的優(yōu)勢(shì)。

”聽(tīng)到同學(xué)們鎮(zhèn)定自若的回答,我的內(nèi)心倍感欣慰。是啊,倘若有了這種樂(lè)觀心態(tài),我想每個(gè)孩子的生活都會(huì)是乾坤朗朗的。

“人的精神生命中最本質(zhì)的需要就是渴望得到賞識(shí)”,這種被夸獎(jiǎng)的力量是多么巨大,有時(shí)甚至連我們自己都想象不到。身為教師,我們一生可能會(huì)有心無(wú)意間夸獎(jiǎng)過(guò)數(shù)不清的學(xué)生,或許有一天我們淡忘了曾經(jīng)的言語(yǔ),但每個(gè)被表?yè)P(yáng)播種過(guò)的孩子卻如蒲公英一樣,定然會(huì)帶著這份堅(jiān)定的信念飄向遠(yuǎn)方,牢牢地在生活的土壤中扎下深根。

如果我們?cè)?jīng)教育過(guò)的孩子們?cè)谖磥?lái)人生的航船上,不論遇到多大的風(fēng)浪驚險(xiǎn),亦或是過(guò)著多么寡淡的生活,都能鎮(zhèn)定自若,堅(jiān)守自我,微笑面對(duì),我們將會(huì)感到怎樣地知足。

任何時(shí)候,請(qǐng)記?。耗馨?,可以做到!

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇11

吳阿二今年教師節(jié),我們每位教師都收到了一份珍貴的禮物《送給老師的心靈雞湯》一書(shū),看完后真是受益匪淺,感覺(jué)真像是一杯有滋有味的雞湯,說(shuō)它有味,是因?yàn)樗鼜牟煌暯?、不同體驗(yàn)、不同案例傾訴著不同的感受;據(jù)說(shuō)它有艾滋病,因?yàn)樗鼏l(fā)性和耐人尋味。它用溫暖、智慧、愛(ài)心詮釋了教育的本質(zhì),讓我覺(jué)得這是我們普通教師所需要的。書(shū)中精選了70多篇充滿溫情、智慧和靈感的短文。

它們呈現(xiàn)給你的不僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,更是對(duì)人生的感悟和對(duì)人性的理解。它們會(huì)讓你對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)老師充滿愛(ài),從而達(dá)到精神的凈化和升華。

書(shū)中共收集了72篇教育美文。一篇美文便是一個(gè)教育案例;一篇美文便是一份教育反思;美麗的文章是教學(xué)智慧的明燈;美麗的文章是教學(xué)事業(yè)的財(cái)富。不僅如此,還有對(duì)生命的感知和對(duì)人性的理解。

它們?cè)黾恿宋覍?duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師這份神圣工作的愛(ài)意,拂去了艱辛工作留在心底的塵埃,撥開(kāi)思想上的陰霾,又見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光。如此溫暖,像春日照耀著我的心,溫暖著我的心。

在第一則故事中,一位詩(shī)人從教育在路上丟石子的小孩子起,他就開(kāi)始迷戀上了教育那些孩子,他慢慢的喜歡上了做老師。后來(lái),他真正成為了一名教師,他會(huì)給孩子們足夠的想象空間,不是拒決他們的想法,而是鼓勵(lì)他們。用愛(ài)去教育他們。

后面還有很多則小故事,雖然這本書(shū)不心靈感悟是****,是一本精悍的短小故事,但是,一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,看了不免讓人感動(dòng),為什么說(shuō)人民教師是一個(gè)神圣的職業(yè),我現(xiàn)在終于可以體會(huì)的到了,故事中的每一位老師都是值得敬佩的,為了教育下一代,付出了自己的一身,有些還不怕苦,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子上課,放棄原本衣食無(wú)憂的生活,她們不是為了錢,而是為了那些孩子。這些感人的故事雖然短,但是各個(gè)都是真實(shí)的寫(xiě)照,不免讓人看了,感動(dòng)萬(wàn)分啊。在當(dāng)今社會(huì),我不知道有幾個(gè)像他們這樣的好老師,他們勤于為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)生著想。

教師,是個(gè)神圣的職業(yè)。身為教師,不但要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的心靈,也要用心呵護(hù)自己的心靈。

這本《送給老師的心靈雞湯》將使我從打開(kāi)心窗開(kāi)始,擺脫心理頑疾,學(xué)會(huì)、調(diào)節(jié)情緒,躲過(guò)人生暗渠,感悟愛(ài)與善良,懂得感恩寬容,理解選擇與放棄,直到尋覓到快樂(lè)和幸福。這一路,有短小精悍的故事陪伴著你,有充滿人生哲理的心靈感悟啟迪著你。無(wú)論何時(shí)何地,只要你想到它們,你就能得到精神上的鼓舞和精神上的洗滌。

仔細(xì)閱讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每天冉冉升起的太陽(yáng)都有了新的含義,平凡的生活充滿了新奇和感動(dòng)。

送給老師的心靈雞湯讀后感 篇12

也許長(zhǎng)期一個(gè)人在家,承擔(dān)了家里的大大小小的事情,每到雙休日,總會(huì)在老公的耳邊叨叨嘮嘮個(gè)不停,他先是和我狡辯,后來(lái)因?yàn)槲医?jīng)常頭痛,醫(yī)生建議要不能生氣,心情要愉悅,他便在幾年前就給我買了本于丹的《論語(yǔ)心得》,剛開(kāi)始我還耐著性子看,結(jié)果還是只翻了個(gè)大概,也許喜歡經(jīng)常在他面前提起我們班的事情,最近他又送給我了一本《送給老師的心靈雞湯》 , 一打開(kāi)書(shū),我就深深地喜歡上它了。

用書(shū)中的話說(shuō):這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū)。它用溫情﹑智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣,用一個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。

開(kāi)篇的前言:呵護(hù)心靈,善待生命。就像磁鐵般把我吸引:生活中的每一次滄海桑田,每一次悲歡離合,都需要我們用心體會(huì)﹑去感悟。如果我們的心是暖的,那么眼前出現(xiàn)的一切都變得那么愜意和甜美 燦爛的陽(yáng)光﹑晶瑩的露珠﹑繽紛的落英和飄蕩的白云無(wú)論生活多么清苦﹑艱辛,我們都會(huì)感受到來(lái)自心底的快樂(lè);而心若冷了,再熾熱得烈火也無(wú)法給這個(gè)世界帶來(lái)一絲溫暖,我們眼中也將充斥著無(wú)邊的黑暗﹑冰封的雪谷﹑殘花敗絮般的凄涼

《能把你的車票給我嗎》。一位普通的英語(yǔ)老師 櫻子老師,為了幫助我,先是巧妙地送我一本我最喜歡而又沒(méi)錢買下的書(shū),接著又找我要車票,說(shuō)是學(xué)校要報(bào)銷的,直到有一天我高中畢業(yè)去和她告別時(shí),才從她同事口中得知:原來(lái)學(xué)校根本沒(méi)什么車票報(bào)銷的福利,櫻子老師只是用這種善意的謊言來(lái)呵護(hù)孩子的心靈。 原來(lái)那一片秘密綻放的花兒,之所以如此清香持久,是因?yàn)樗鼈兣c我一樣,活在櫻子老師了無(wú)痕跡卻又那樣溫暖柔軟的愛(ài)里。這種至善至純的無(wú)私的真愛(ài),才是人世間經(jīng)久不散的濃郁的芳香。

《零分之約》。我是一個(gè)讓老師感到頭疼的孩子,調(diào)皮,厭學(xué),愛(ài)做白日夢(mèng),每次考試成績(jī)都是 C ,直到卡爾森老師來(lái)到我們班后,與我有了一個(gè)特殊約定:你要是考了零分,那么在我的課堂上你一切自便,我絕不干涉;可如果沒(méi)有考到零分,你就要服從我的管理,好好學(xué)習(xí)!我一次又一次向零分沖刺,慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越來(lái)越多,換句話說(shuō),我會(huì)做的題越來(lái)越多,終于我成功的考到了第一個(gè)零分!這就意味著,試卷上的所有題目我都會(huì)做,老師大聲宣布:祝賀你,終于考到了零分!全班響起了熱烈的掌聲 這是祝福的掌聲??荚?,永遠(yuǎn)是教育的手段,而不是教育的目的。教育的真正目的是激發(fā)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)提升自我。

《我愿為你收藏一粒鹽》。一位高三的學(xué)生把一本雜志私自拿出閱覽室,被當(dāng)場(chǎng)抓住,為了嚴(yán)肅校紀(jì),管理員要求公示通報(bào)批評(píng),在我的一再請(qǐng)求下,管理員答應(yīng)了我的要求,撤銷公示,但要我回到班級(jí)后嚴(yán)肅處理,我考慮再三,隱瞞了此事,因?yàn)榭紤]到孩子馬上要高考了,畢業(yè)前的最后一次班會(huì),我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):同學(xué)們,在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中,肯定犯過(guò)這樣那樣的錯(cuò)誤,也因此得到過(guò)這樣那樣的教訓(xùn)。有一些錯(cuò)誤,你們犯過(guò)了,以為像一粒鹽,永久地溶入了歲月中,沒(méi)有人注意,也沒(méi)有人計(jì)較。然而,你們是否知道,這粒鹽原本并沒(méi)有溶化掉 因?yàn)殄e(cuò)誤終究是錯(cuò)誤,只是有人怕硌疼你們,悄悄地為你們藏起來(lái)。而我這里,就收藏著這樣一粒鹽。但是,我不想告訴你們這粒鹽是屬于誰(shuí)的,我愿意把這粒鹽一直收藏下去,因?yàn)?,我想用我的永久收藏,?lái)?yè)Q來(lái)這位同學(xué)一顆一輩子不去犯錯(cuò)誤的心。包容是一種手段,更是一種尊重,它的目的就是要讓被包容者的心靈得到凈化,換回一顆純潔﹑善良的心靈。

讀著讀著,眼睛濕潤(rùn)了,書(shū)中的故事一顆顆璀璨如珍珠,卻又一粒粒樸實(shí)如種子,用心去讀,就會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活中其實(shí)充滿了新奇與感動(dòng)。

擴(kuò)展閱讀

《心靈雞湯》讀后感6篇


在日常生活中,看完一本書(shū)或者一篇文章之后心中有不一樣的感悟,隨后寫(xiě)下來(lái)的文字就是讀后感,在閱讀作品后可以學(xué)到很多知識(shí),豐富生活。是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。敬讀閱讀小編整理的《心靈雞湯》讀后感,歡迎你來(lái)品鑒本文!

《心靈雞湯》讀后感 篇1

今天,我看完《心靈雞湯全集》。這是一本適合學(xué)生的故事集,全書(shū)共收錄近千則成長(zhǎng)故事,從不同角度描述人在成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷,我讀后有很多感觸。

書(shū)中令我得知道理的故事有很多,令我感到有啟發(fā)的故事也很多。我在這里要介紹的是《記住,你不會(huì)念拉丁文》,故事雖然很平凡,但是耐人尋味。

故事的主人公杰克是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)樵谝淮卫收b比賽中獲了獎(jiǎng),就變得洋洋得意,自以為了不起,還嘲笑家中不識(shí)字的女傭。杰克的父親擔(dān)心如果一直驕傲自滿,一定會(huì)使他迷失方向。于是拿出一本拉丁文寫(xiě)的書(shū),讓杰克念,杰克不識(shí)拉丁文,他體會(huì)到自己嘲笑女傭時(shí)女傭的滋味,也使杰克永遠(yuǎn)記住那次教訓(xùn)。

這篇故事,雖然只有412個(gè)字,但它使我懂得一個(gè)道理:要想取得持久的成功,就一定要求自己保持謙虛的美德,阻礙我們前進(jìn)的不是未知的知識(shí),而是已知的知識(shí)。只有謙虛地蹲下,你才能抬高你的視野,看到更廣闊的世界。

《心靈雞湯》讀后感 篇2

寒假伊始,我們收到了一份特殊的新年禮物,那就是張校為我們精心挑選的一本書(shū)《送給老師的心靈雞湯》。

寒假里,陽(yáng)臺(tái)上,冬日的陽(yáng)光暖暖地傾瀉在身上,我沐浴在這暖陽(yáng)中,懶懶地翻動(dòng)一頁(yè)一頁(yè)帶著油墨味的書(shū)頁(yè),體會(huì)著字里行間的教學(xué)哲理和教師愛(ài)心,由衷感嘆生活真是不勝愜意啊。

這本書(shū)選取了七十余篇充滿溫情、智慧,富有啟發(fā)意義的精短美文。它們呈現(xiàn)給您的,不僅僅是成功的教育理念和高超的教育智慧,更多的是對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解,它們會(huì)讓您對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師這份神圣的工作充滿愛(ài)意,從而實(shí)現(xiàn)心靈上的超拔。

特別喜歡書(shū)中的這段話:無(wú)論生活多么清苦、艱辛,我們都會(huì)感受到來(lái)自心底的快樂(lè);而心若冷了,再熾熱的烈火也無(wú)法給這個(gè)世界帶來(lái)一絲溫暖,我們眼中也將充斥著無(wú)邊的黑暗、冰封的雪谷、殘花敗絮般的凄涼。這幾年,明顯感覺(jué)自己的成熟了些,也許是慢慢認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的一部分人情冷暖,唯有真正的親情、友情、愛(ài)情才值得自己用心珍惜,有多少是虛情假意,有多少是淡泊如水,我不同意“君子之交淡如水”這句話,本想朋友就該需要一定的關(guān)心和愛(ài)護(hù),生日那天一句簡(jiǎn)單的“生日快樂(lè)”可以給自己的生活增添多少快樂(lè),知道有個(gè)人還惦記著自己是一種幸福的感覺(jué)。所以現(xiàn)在,只要有機(jī)會(huì)有時(shí)間,我都會(huì)給我在意的人發(fā)去一句問(wèn)候,雖然簡(jiǎn)單卻也真誠(chéng)珍貴。

書(shū)中一篇《季羨林教我學(xué)做人》讓我記憶深刻。眾所周知,季羨林是我國(guó)的國(guó)學(xué)大師。書(shū)中敘述了作者在北大問(wèn)路偶遇季老的一段經(jīng)歷。作者先是問(wèn)一位女清潔工圖書(shū)館的位置在哪,這時(shí)季老也在旁邊,季老眼看著清潔工指錯(cuò)了路卻沒(méi)有直接糾正,而是等作者走了一段路再叫住作者重新指路。當(dāng)作者問(wèn)他為什么不當(dāng)面早點(diǎn)說(shuō)時(shí),季老說(shuō):“我要是當(dāng)時(shí)告訴你正確的路線,豈不是讓她尷尬?盡管她說(shuō)錯(cuò)了,可是她是在做好事,應(yīng)該尊重她的好意?!笨吹竭@里,我為季老先生的細(xì)心所感動(dòng)。

作者的確是個(gè)有福氣的人,雖然沒(méi)有聽(tīng)過(guò)季老的課,但僅僅一面之源,卻給了他教導(dǎo):尊重別人的善意,哪怕他是錯(cuò)的??吹竭@里,我想到了自己平時(shí)的教育方法該是多么地粗俗,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤就是沒(méi)有耐心地責(zé)罵,課堂上看到有孩子在做小動(dòng)作有時(shí)也是當(dāng)場(chǎng)指出不留情面。雖然這樣的做法都及時(shí)糾正了孩子們的錯(cuò)誤,卻也嚴(yán)重傷害了他們脆弱的自尊心。季老尚且對(duì)別人的好意作如此小心的呵護(hù)。那我對(duì)于孩子那小小的自尊心更應(yīng)當(dāng)像愛(ài)護(hù)珍寶一樣去愛(ài)護(hù)。課堂上孩子的一次意外行為可以用輕輕敲打他的桌面去提醒,有時(shí)為了一點(diǎn)小事而大動(dòng)干戈反而起到一個(gè)反效果,當(dāng)眾將孩子們自尊的外衣狠狠地剝下來(lái),只會(huì)讓他們以后的犯錯(cuò)點(diǎn)更低,所以要好好呵護(hù)他們那柔軟而脆弱的小心靈。

書(shū)還有一部分文章講述名作家們遇到的優(yōu)秀教師。印象較深的有汪曾祺先生寫(xiě)的《金岳霖先生》兩者都是我國(guó)現(xiàn)代的名人。金岳霖先生我早已久聞其名,以前曾讀過(guò)《林徽因傳》,金老先生最具傳奇性的故事,是他為林徽因終生不娶的故事,“一身詩(shī)意千尋瀑,萬(wàn)古人間四月天”是他寫(xiě)給林徽因的挽聯(lián),文章中也說(shuō)到:有一年,金先生在北京飯店請(qǐng)了一次課,老朋友收到通知都納悶,老金為什么請(qǐng)客?到了之后,金先生才宣布,“今天是徽因的生日”。人們常常習(xí)慣以自己的生活態(tài)度來(lái)評(píng)判他人。有一次編纂林徽因詩(shī)文集告竣,請(qǐng)金岳霖為之寫(xiě)篇文章,金岳霖卻一字一頓地說(shuō):“我所有的話,都應(yīng)同她自己說(shuō),我不能說(shuō)。

我沒(méi)有機(jī)會(huì)同她自己說(shuō)的話,我不愿意說(shuō),也不愿意有這種話?!痹谕粼飨壬鷮?xiě)的這篇文章里我又了解到了另一個(gè)可愛(ài)的大師。這段是這么寫(xiě):“金先生晚年深居簡(jiǎn)出。毛主席曾經(jīng)對(duì)他說(shuō),“你要接觸接觸社會(huì)?!苯鹣壬呀?jīng)80歲了,怎么接觸社會(huì)呢?他就和一個(gè)蹬平板三輪車的約好,每天載著他到王府井一帶轉(zhuǎn)一大圈?!笨赐赀@一段我不禁啞然失笑。多么可愛(ài)的一位大師。金岳霖不愧是一個(gè)“一肚子學(xué)問(wèn),為人天真,熱愛(ài)生活的大哲學(xué)家。”我想作為老師,金岳霖影響學(xué)生的不僅僅只是學(xué)問(wèn)。這讓我想起了我高中時(shí)期的班主任,他是個(gè)非常愛(ài)憎分明的人,每個(gè)星期的班會(huì)課我是最愛(ài)聽(tīng)的,因?yàn)樗偰軓碾s志上,日常生活中提取點(diǎn)點(diǎn)滴滴有用的經(jīng)驗(yàn)、哲理教育我們。所以我覺(jué)得老師各有各的個(gè)性,這樣學(xué)校才顯得千姿百態(tài),而教出的學(xué)生也不會(huì)是千篇一律的。

書(shū)中的最后一部分寫(xiě)的是教師的教學(xué)機(jī)智。印象特別深的是《掌聲》這篇文章,文章講述的是一位教師剛進(jìn)課堂時(shí)看到黑板上寫(xiě)了“高老師是個(gè)……壞……”的字樣,然后采取了一系列有效并讓學(xué)生心生敬意的做法。看這篇文章時(shí),我在想如果自己遇到了這樣的'情況會(huì)怎么樣呢?有可能氣急敗壞責(zé)備全班同學(xué),也有可能默默地擦掉置之不理。但我想這位高老師的做法是上上之舉了。這位教師用自己的睿智和寬容將一堂本來(lái)似乎注定叫人尷尬、惱火的課上得精彩絕倫,在學(xué)生的心目中留下極為深刻的印象。可見(jiàn)課堂教學(xué)中,教師的應(yīng)變能力非常重要。我們?nèi)裟芮〉胶锰幍靥幚硪恍┩话l(fā)事件,保護(hù)學(xué)生的自尊心不受傷害,就會(huì)贏得學(xué)生更多的尊重和理解。

看完這本書(shū)感受頗深,不僅僅對(duì)教學(xué),更多的是對(duì)做人。為人師表者不單單只授之以知識(shí),更當(dāng)授之以做人的方法?!吧灿醒?,而知也無(wú)涯。”做為老師也應(yīng)當(dāng)做到不斷地充實(shí)自己,不斷地在教中學(xué),在學(xué)中與學(xué)生們一起進(jìn)步,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一輩子的事情,而領(lǐng)略教師這個(gè)工作的真諦也需要用一生的時(shí)間去實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)。

《心靈雞湯》讀后感 篇3

前幾天,我讀了杰克?坎菲爾和馬克?漢森寫(xiě)的《心靈雞湯》,讀完后感受頗深。這本書(shū)中的三百多個(gè)故事,每一個(gè)都蘊(yùn)涵了深刻的道理,它讓我學(xué)會(huì)去疼愛(ài)他人,充滿信心地去迎接生活的挑戰(zhàn)。

在我面臨挫折和失意時(shí),它會(huì)使我得到鼓勵(lì)和慰藉;在我面臨成功時(shí),它又會(huì)讓我對(duì)未來(lái)充滿希望。它將成為我一生中永遠(yuǎn)的良師益友?!拔覀冞^(guò)著塵埃喧囂的生活,心靈太多的負(fù)累,渴望夜晚地明燈照在這溫暖地書(shū)頁(yè)上,讓我們沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴地感動(dòng)。”這是《心靈雞湯》封面上的一段話,這段話就如同一彎清泉甘洌的清泉,流進(jìn)人的內(nèi)心深處,讓我們能夠清明透徹地去感知我身邊的一切。

真與假,美與丑,善與惡。這本書(shū)給我的最大收獲是明白了愛(ài)的力量,因?yàn)橛袗?ài),所以人與人之間得以互動(dòng),維持人際關(guān)系的和諧。在講求功利主義的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中仍有許多默默付出的義工,到醫(yī)院照顧病人,到敬老院關(guān)懷那些孤單的老伯伯、老婆婆,帶給他們歡樂(lè)時(shí)光……等許多熱心服務(wù)的事,這些不知名的義工不惜犧牲自己的休息時(shí)間,也要為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)懷的精神,真是值得為他們拍手鼓勵(lì)。施舍比接受更有福,許多人不了解這句話的真正含義而起了疑問(wèn),覺(jué)得應(yīng)該是接受比施舍更有福才對(duì),當(dāng)我們對(duì)他人付出關(guān)愛(ài)而不求回報(bào),內(nèi)心才會(huì)真正的快樂(lè),有滿足而平靜的感覺(jué),正是這些有善心的人他們幫助了社會(huì)上的弱勢(shì)群體,他們不求回報(bào),但是老天有眼,他們會(huì)讓這些好人有好報(bào),例如卷三中的《同情的眼神》,在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚一個(gè)老人等在渡口準(zhǔn)備乘船過(guò)河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉??磥?lái)他的等待似乎是徒勞的。

寒冷的北風(fēng)把他的身體凍得麻木和僵硬了。在騎過(guò)的的騎手中只有一個(gè)人幫助了他,他就是托馬斯?杰斐遜總統(tǒng),正是因?yàn)樗倪@份仁慈是他當(dāng)上了總統(tǒng),偉大的總統(tǒng)!愛(ài),每個(gè)人都有,但是并不是每個(gè)人都善于表達(dá),人們往往將自己的愛(ài)藏在自己的心底,從而錯(cuò)過(guò)了表達(dá)的最佳時(shí)機(jī),《心》這片文章,講述的就是這樣一個(gè)故事,一顆外表粗糙的心感動(dòng)了自己的家人,朋友,戀人,其實(shí)這顆心外表并不細(xì)膩,但是它所傳達(dá)的愛(ài)確實(shí)閃閃發(fā)光,感動(dòng)人心的,也許它不昂貴,但它珍貴,也許它不珍貴,但它有愛(ài)!正如海倫凱勒所說(shuō):最美好的東西是看不到的,摸不到的;但可以用心感覺(jué)?!?凱勒。愛(ài)不就是如此嗎,它摸不著,也看不到,卻可以用那顆純潔的心感受到!當(dāng)然,《心靈雞湯》給我的幫助遠(yuǎn)不止這些。它還教我應(yīng)該去愛(ài)護(hù)他人,去學(xué)習(xí),如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,怎樣去克服障礙,面對(duì)死亡的態(tài)度等等。

感謝《心靈雞湯》對(duì)我的幫助,我將永遠(yuǎn)記得《心靈雞湯》教給我的一切。

《心靈雞湯》讀后感 篇4

心靈雞湯這本書(shū)是由杰克坎菲爾、馬克漢森寫(xiě)的,他是全美著名的激勵(lì)演講者。他除了這本書(shū)外還推出了:心靈雞湯I(xiàn)和心靈雞湯I(xiàn)I等系列作品,這幾本書(shū)感動(dòng)了世界上近6600萬(wàn)名讀者。本書(shū)收錄了本書(shū)收錄了近百篇的故事,每位作者都提供了他們的生活體驗(yàn)和處世哲學(xué),而編者再依主題分類編成,七大主題包括∶愛(ài)的力量、學(xué)習(xí)愛(ài)你自己、教養(yǎng)之道、論學(xué)習(xí)、讓夢(mèng)想成真、克服障礙、處世智慧等不同的單元。內(nèi)容是日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然簡(jiǎn)樸,但也發(fā)人深省。

因?yàn)橛袗?ài),所以人與人之間得以互動(dòng),維持人際關(guān)系的和諧。在這只求功名利祿的社會(huì)中也有著只求付出不求回報(bào)的義工,為“希望工程”默默奉獻(xiàn)的無(wú)名人士,這些人犧牲他們的休息時(shí)間為社會(huì)付出,真值得我們?yōu)樗麄兣氖止膭?lì)?!笆┍仁芨懈!?,許多人不了解這句話的真正含義而起了疑問(wèn),覺(jué)得應(yīng)該是“受比施更有?!辈艑?duì),其實(shí)不然,在你學(xué)會(huì)付出的那一刻起你也學(xué)會(huì)了收獲?!笆谌嗣倒迨至粲嘞恪辈攀侨伺c人之間相處的真諦。在“解救海星”這篇文章中有人感到疑問(wèn)∶海灘上有成千上萬(wàn)的海星,猶如天上繁星,這樣做并不能改變什?。他微笑,仍是彎下腰再度拾起另一只海星,當(dāng)他把海星丟進(jìn)海中的時(shí)候,喃喃的說(shuō)∶“又改變了一只海星的命運(yùn)了?!币苍S一個(gè)人付出的關(guān)懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小,但仍然有它的力量和作用,如同“又改變了一只海星的命運(yùn)了?!迸c這句話的意義一樣,一個(gè)人的力量很渺小,但是如果能推己及人,那大家發(fā)揮的力量將會(huì)是無(wú)窮的。

在這個(gè)世界上,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,各自有著不同的特征,不同的內(nèi)涵和不同的家庭環(huán)境等。即使是雙胞胎,也有著不同的興趣和愛(ài)好。所以,我們不要一味地模仿別人,特別現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,只要?jiǎng)e人流行什么,我們就跟著流行什么,這是不必要的,我們應(yīng)該有自己的主張,不要隨波逐流。

人活著就需要學(xué)習(xí),應(yīng)該不斷充實(shí)自己,科技日漸發(fā)達(dá)進(jìn)步,各種事物的變遷,唯有學(xué)習(xí)各種不同的事物,才能在多元化的社會(huì)中生存。知識(shí)就是力量,能使自己有良好的判斷力,是非分明,可以有更好的處理能力。人的一生如果缺乏學(xué)習(xí),那就會(huì)很空虛了。心靈雞湯這本書(shū)正是告訴我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

《心靈雞湯》讀后感 篇5

那天媽媽下班了,看時(shí)間還早,便到離公司不遠(yuǎn)的書(shū)城。媽媽看到了一本書(shū)是《送給青少年的心靈雞湯》,她拿起來(lái)翻了翻覺(jué)得很適合現(xiàn)在的青少年,便二話沒(méi)說(shuō)買了下來(lái)?;氐郊液?,媽媽鄭重地把這本書(shū)送給了我,并神秘地對(duì)我說(shuō):“看完之后,你一定會(huì)有不一樣的收獲哦!”

這是一本洗滌心靈的書(shū),還沒(méi)讀幾頁(yè),我就已經(jīng)愛(ài)不釋手了。這其中的所有故事都告訴我們:行為的改變來(lái)自心靈,換一種態(tài)度對(duì)待生活,就是獲得了一次重生。有一個(gè)故事的大意是:林肯在參加美國(guó)總統(tǒng)大選的時(shí)候,他的對(duì)手一直找機(jī)會(huì)羞辱他的外表。當(dāng)林肯成為總統(tǒng)后挑選內(nèi)閣大臣的時(shí)候,林肯卻毫不猶豫地選擇了自己以前的對(duì)手,因?yàn)樗心芰偃芜@個(gè)職位。他們合作地很好。林肯第二次連任后被暗殺,那位以前的對(duì)手說(shuō):“林肯是世人中最值得敬佩的人,他的名字將流芳百世!”這個(gè)故事讓我知道了:寬容是人生的甘泉,能滋潤(rùn)所有人的心靈。

我喜歡這些故事,它可以使我們的心靈變美,心胸更加開(kāi)闊。俗話說(shuō):“宰相肚里能撐船”,意思是宰相的肚量很大,就像能撐開(kāi)船的水面那么寬闊。為什么宰相能做到這一步呢?那是因?yàn)樵紫嘤幸活w寬容、包容的心。我以后一定要成為一個(gè)有包容心的人。

我一定要好好愛(ài)護(hù)這本書(shū),并經(jīng)常拿出來(lái)看看。它讓我明白了:心靈,也需要曬曬太陽(yáng);一句贊美成就一個(gè)夢(mèng)想;美麗,原來(lái)只要愛(ài)自己;勇氣,幫你推開(kāi)成功之門;寬容使你獲得雨后彩虹;你不完美,但你獨(dú)一無(wú)二!

《心靈雞湯》讀后感 篇6

“不管什么事,我們都要換一個(gè)角度去思考,也會(huì)通向成功?!边@是《心靈雞湯》中的一句話。這本書(shū)里有許多人生哲理,不過(guò),只有這一句話,讓我思考的時(shí)間最長(zhǎng),或許也可以說(shuō),這句話讓我懂得了許許多多的道理。

這個(gè)故事,講了一個(gè)年輕人,隨許多人到海邊撈珍珠貝,當(dāng)人們?cè)趽茣r(shí),他又發(fā)現(xiàn)了另一件“寶貝”——膠樹(shù)林,人們用的膠皮手套就是用它做的,于是,他開(kāi)始制作膠皮手套,一副成本只用一元,過(guò)了僅僅幾年,他就成了當(dāng)?shù)刈罡挥械娜恕?/p>

讀了這個(gè)故事,讓我懂得了更多的道理,那一天,我在家里做數(shù)學(xué)《英才教程》的一道題,我左思右想就是想不出來(lái),我的好奇心驅(qū)使我看答案,可我知道,答案讓媽媽給撕掉了。我心里想:不如去看會(huì)書(shū)吧?;蛟S心情平靜一點(diǎn)會(huì)想出答案,于是我拿起《心靈雞湯》,無(wú)意中翻到了這一頁(yè),我便讀了起來(lái),當(dāng)我讀到“不管什么事,我們都要換一個(gè)角度去思考,也會(huì)通向成功,”我兩眼直直地看著這句話——這一把“閃閃發(fā)光”的鑰匙,我腦袋停頓了一會(huì)兒,又忽然急速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。很快的想出了答案:“我在那里自言自語(yǔ)道哦,是這樣,應(yīng)該是用甲除以已,而不是一共的去除已……”我在那里自言自語(yǔ)到,一個(gè)“燈泡”在我頭頂亮了起來(lái),“我會(huì)啦!哈哈!”我回到屋里。嘗試著用另一種方法去做那一道題,媽媽見(jiàn)了我做題的方法,竟連她也沒(méi)有想出來(lái)這道題可以這樣做,還表?yè)P(yáng)了我呢!

經(jīng)歷了這一件事后,我終于明白了一個(gè)道理,如果說(shuō),只有一條道路通向成功,那我無(wú)論如何也不會(huì)相信因?yàn)橥ㄏ虺晒Φ牡缆凡恢挂粭l;如果說(shuō)開(kāi)啟成功之門的鑰匙只有一把,那我也不會(huì)相信,因?yàn)殚_(kāi)啟成功之門的鑰匙不止一把。我只相信,如果通往成功之門的路只有一條,那么,我就會(huì)換一條道路去試試;如果開(kāi)啟成功的鑰匙只有一把,那我就會(huì)再找一把試試。我堅(jiān)信,只要換一條道路,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功,只要換一條道路,我們就會(huì)擁有成功!

心靈的雞湯讀后感(熱門七篇)


一篇好的作文是值得我們仔細(xì)品味的,堅(jiān)持寫(xiě)作文可以提高我們的文字水平,優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。有哪些事情值得我們寫(xiě)進(jìn)作文呢?小編特地為大家精心收集和整理了“心靈的雞湯讀后感(熱門七篇)”,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!

心靈的雞湯讀后感 篇1

榮格離世前跟徒弟說(shuō):"你連想改變別人的念頭都不要有!作為老師要學(xué)***一樣,只是發(fā)出光和熱,每個(gè)人接收陽(yáng)光的反應(yīng)有不同,有人覺(jué)得刺眼有人覺(jué)得溫暖,有人甚至躲開(kāi)陽(yáng)光!

在種子破土發(fā)芽之前沒(méi)有任何跡象,因?yàn)槟鞘遣皇?!永遠(yuǎn)相信每個(gè)人都是自己的拯救者。

最近學(xué)校給我們發(fā)了《教室里的心靈雞湯》這本書(shū),封面的顏色給我的感覺(jué)很舒服,“心靈雞湯”這個(gè)詞語(yǔ)常會(huì)聽(tīng)到,但它究竟是什么意思呢,我還真的不是很清楚,于是問(wèn)問(wèn)度娘才明確原來(lái)“心靈雞湯”是指含有知識(shí)、智慧和溫暖的話語(yǔ)。

就像一杯茶,讀著心里的獨(dú)白。

用一朵花開(kāi)的時(shí)間,傾聽(tīng)風(fēng)起云涌的聲音。

你倏然發(fā)現(xiàn)所有的一切都不再一樣。(

四十個(gè)小故事就如四十份營(yíng)養(yǎng)豐富的精神食糧,有的給我們啟迪,有的又會(huì)讓我們仿佛可以從中看到熟悉的影子,其中印象最深的是《好運(yùn),惡運(yùn)》這篇文章。

“一大早就被鬧鐘叫醒,我在驚慌中起床。當(dāng)你的身體跟不上你的心智時(shí),你是知道那種感覺(jué)的??赡芤t到半小時(shí)了!

今天的運(yùn)氣不太好?!弊髡哓惖僦Z里斯寫(xiě)到。誠(chéng)然,每天早上的感覺(jué)對(duì)一天的心情影響很大,如果換一種想法“不管怎么樣,幸好我起來(lái)了,真是件幸福的事情”,那時(shí)是否會(huì)心情更好些呢?

哭是一天,笑是一天,為什么不每天微笑呢?我們都知道微笑是世界上最好的語(yǔ)言,我們帶給孩子的微笑也可能是一種美好的感覺(jué)。當(dāng)有一天,孩子們會(huì)尊敬老師,不想讓他們失望,努力學(xué)習(xí)時(shí),我們可能會(huì)更多地了解作為一名教師的驕傲和自豪。

由于自身事業(yè)的深遠(yuǎn)影響和重要性,我們不妨放慢前進(jìn)的步伐,偶爾停下腳步,用心去感受每一個(gè)孩子的特殊美。

心靈的雞湯讀后感 篇2

今年暑假,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)雞湯不僅可以喝也可以讀。什么?雞湯也可以讀?也許這讓大家疑惑不解。哦,忘了告訴你,這的雞湯可不是普通的雞湯,是心靈雞湯。心靈雞湯又是什么呢?這是一本書(shū)。一本可以告訴你許多哲理的人生寶典。

這本書(shū)教會(huì)了我許多許多人生道理,其中讓我感受最深的是一個(gè)“愛(ài)”字。

比如說(shuō)那篇《母愛(ài),讓人淚流不止……》來(lái)說(shuō)吧:一個(gè)失去了父親的家,憑母親獨(dú)自一人的努力供孩子讀書(shū)。但不久后,母親患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病,使至不能下田干活。她為了讓自己那學(xué)習(xí)優(yōu)異的兒子繼續(xù)在重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū),不顧自己嚴(yán)重的病情,到處討飯,她怕讓孩子的自尊心因此受到傷害,將自己討飯這件事同學(xué)校一直隱瞞到孩子考上了清華大學(xué)。這是一位多么偉大的母親?。∷盟哪笎?ài)哺育著一個(gè)孩子,最終成為一位成功者的偉大母親。在此,我不得不說(shuō):母愛(ài)的偉大又有誰(shuí)能夠代替?又有誰(shuí)能夠形容?孩子永遠(yuǎn)是母親的孩子,母親永遠(yuǎn)是孩子的母親,誰(shuí)都代替不了,這是不可否決的。在我們的一生中,母愛(ài)與父愛(ài)伴隨著我們,是他們的愛(ài)攙扶著我們一步步走向成功。他們?yōu)榱宋覀冏隽颂嗵?,他們?yōu)榱宋覀儬奚颂嗵啵麄兊膼?ài)與我們形影不離。一次看望,一個(gè)鼓勵(lì),一個(gè)微笑,都有蘊(yùn)含著父母無(wú)限的愛(ài),也許你未曾發(fā)現(xiàn),只是因?yàn)槟阌X(jué)得他們做這些是應(yīng)當(dāng)?shù)?,但這并不是,他們還有其他許多選擇,不過(guò)最終他們都放棄了,選擇了一條最艱難的路。這還不能足以證明他們對(duì)我們的愛(ài)嗎?用我們的眼睛去尋找我們身邊的愛(ài),并用一顆誠(chéng)摯的心對(duì)自己的父母說(shuō)聲:“謝謝!我愛(ài)你!”

再說(shuō)那篇《默默愛(ài)你,直到永遠(yuǎn) ……》,它講述了:一個(gè)哥哥嫌棄自己是啞巴而不愿與妹妹結(jié)婚。不久后,妹妹因切除喉嚨里的一個(gè)瘤而破壞了聲帶,失了聲。就這樣,他們生活在了一起,用手與眼交流著,很幸福。但愛(ài)情還是阻擋不了死神的降臨,哥哥撇下妹妹一個(gè)人先走了,妹妹竟然開(kāi)口說(shuō)話了,她默默地說(shuō)了一句:“他還是走了?!辈痪煤?,她也死了。故事就這樣結(jié)束了,這雖是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事,但里面包含著一份真真實(shí)實(shí)的情感,一份感天動(dòng)地的愛(ài)……

像這樣的故事在《心靈雞湯》中還有很多很多。它讓我記住了一個(gè)美麗的詞“大愛(ài)無(wú)疆”。它也使我學(xué)會(huì)了尋找愛(ài),發(fā)現(xiàn)愛(ài),創(chuàng)造愛(ài)。愛(ài)易寫(xiě),也易做,只要我們以一顆真誠(chéng)的心面對(duì)每一個(gè)人,并去關(guān)心幫助他們,世界將充滿愛(ài)!

心靈的雞湯讀后感 篇3

 書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,也為無(wú)數(shù)人的成長(zhǎng)提供了榜樣。一本好書(shū)足以影響人的一生。

多虧了這次的讀書(shū)活動(dòng),讓我嘗到了《心靈雞湯》的美味,它的味道,真是沁人心脾啊?!缎撵`雞湯:激勵(lì)孩子一生的成長(zhǎng)故事》一書(shū),收集了大量的名人成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)典的哲理故事,提供了足夠分量的榜樣力量。而面對(duì)著一系列挫折,書(shū)中主人公的那種堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、不屈不撓的精神,都深深震撼著我,使我受益匪淺。 每一個(gè)名人都是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的,只有天賦不努力是不會(huì)成功的。每一個(gè)天才曾經(jīng)都是一個(gè)孩子,每一個(gè)孩子日后都可能是天才。用名人的事跡來(lái)激勵(lì)我們,遠(yuǎn)勝于一切。天才小時(shí)候和你一樣,但每個(gè)人的性格卻不一樣,一個(gè)努力,一個(gè)不干。你說(shuō)誰(shuí)會(huì)是天才? 所以,想要成功,就必須,苦學(xué)、苦練、苦做。在不會(huì)干這一行的時(shí)候,要拼命地學(xué)習(xí),這樣才不會(huì)落后于別人一大截;不但要這樣,而且要邊學(xué)邊復(fù)習(xí),反復(fù)地練習(xí),以至于學(xué)了不會(huì)忘記,這樣才能與別人同步;當(dāng)學(xué)習(xí)到一定的程度時(shí),就一定要去實(shí)踐,不停地實(shí)踐,才能高人一等。 我們?cè)谧羁释晒Φ臅r(shí)候,往往就越難得到成功,對(duì)成功的渴望往往成為妨礙成功的一個(gè)思想負(fù)擔(dān)。在這個(gè)時(shí)候,就得需要堅(jiān)持不懈的精神,憑著頑強(qiáng)來(lái)取得成功。狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”不錯(cuò),成功就像是是一座高峰,只要憑著頑強(qiáng)的意志、不屈不撓的精神就能攀上這座高峰。 成功的前提就是踏踏實(shí)實(shí)地做,厚積而勃發(fā),堅(jiān)持不懈,不去爭(zhēng)一日之長(zhǎng)短,不企圖僥幸,也許成功離我們就不會(huì)永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)。

心靈的雞湯讀后感 篇4

《心靈雞湯》是一本讓人受益終生的書(shū)。它是由一個(gè)個(gè)感人、飽含智慧的小故事組成的。讀完這本書(shū),自己有很大的收獲。自己覺(jué)得《心靈雞湯》就像是一道精美的精神糧食,讀完之后,猶如品味了一道豐盛的智慧大餐。

書(shū)中,給自己印象最深的是這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人,由于不慎跌進(jìn)火盆而失去雙手。但他身殘志不殘,憑借著頑強(qiáng)的毅力和朋友的鼓勵(lì),嘗試著用殘臂攝影。他經(jīng)歷了上百次的失敗,最終成為了中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)唯一的一名“無(wú)手?jǐn)z影家”。他就是鄭華龍。孤獨(dú)個(gè)性簽名

讀了這個(gè)故事,讓自己想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。那時(shí)候,自己一向想有一本自自己編寫(xiě)的書(shū)。經(jīng)過(guò)自己反復(fù)構(gòu)思,寫(xiě)了第一章??傻搅讼路降墓适?,自己卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。自己苦思冥想,只要一有空閑的時(shí)光,自己都用在寫(xiě)作上。許多天過(guò)去了,自己還是一點(diǎn)都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)??粗强樟艘淮髩K的白紙,自己想:自己還能把這個(gè)故事寫(xiě)完嗎?自己放下了,自己把自己自自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文章鎖在柜子里,再也沒(méi)有去看過(guò)。和鄭華龍相比,自己是一個(gè)多么容易被擊垮的人?。?/p>

從這個(gè)故事中,自己明白了:人們往往強(qiáng)調(diào)成功所需要的外在條件,可實(shí)際上,嘗試的勇氣和堅(jiān)持的毅力,才是成功更為重要的動(dòng)力。只有嘗試,才有成功的機(jī)會(huì);只有堅(jiān)持,才能走到成功的終點(diǎn)。文中有句話說(shuō)得好:敢想,就等于成功的一半。

在生活中,自己們常常敢想,但不敢做;敢想,也嘗試去做,可遇到小小的困難就放下;有些甚至連想都不敢想。做什么事情,總會(huì)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆,要是自己們遇到困難就對(duì)自自己失去信心,那自己們還能做成什么事呢?自己們大家都就應(yīng)向鄭華龍學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種敢想敢做的精神,學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的毅力。那么,自己們的終點(diǎn)必將是成功。

心靈的雞湯讀后感 篇5

如果你連自己都信任不了,就永遠(yuǎn)不會(huì)獲得成功。

——題記

每個(gè)人的心靈都需要營(yíng)養(yǎng),而知識(shí)就是心靈的營(yíng)養(yǎng),《心靈雞湯》這本書(shū)中就蘊(yùn)含著許多的哲理和知識(shí),讓我們陶冶情操,使我們能更有信心面對(duì)這個(gè)世界,更讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、變得勇敢、變得更有愛(ài)心和智慧。其中《首先將你的心跳過(guò)去》,這篇文章更是倍受我的喜愛(ài)。

這故事是講一個(gè)成功的跳竿運(yùn)動(dòng)員,在初次練習(xí)時(shí),因?yàn)樾闹泻ε?,膽怯,總是跳不過(guò)竿子。教練告訴他,要先將“心”跳過(guò)去,果然,當(dāng)這個(gè)跳竿運(yùn)動(dòng)員充滿信心一跳后,終于越過(guò)了欄桿。這個(gè)故事告訴我們:在一個(gè)沒(méi)有勇氣的人眼里,任何挫折都是不可戰(zhàn)勝的。如果你真的能夠勇往直前,將你的心跳過(guò)標(biāo)桿,你的身體就一定能跨過(guò)去。每當(dāng)遇到難題時(shí),我們都要先從心里打敗它,認(rèn)定自己必勝無(wú)疑。只有具備這種無(wú)比堅(jiān)定信心的人,才能越過(guò)人生的標(biāo)桿。

記得有一次,我在家做奧數(shù)的時(shí)候,突然看見(jiàn)一道非常長(zhǎng)的題目,關(guān)系十分復(fù)雜,我一下子就慌了神,沒(méi)有信心去關(guān)注了。但后來(lái)問(wèn)了輔導(dǎo)老師,卻發(fā)現(xiàn)這道題很多條件都是多余的,這道題其實(shí)非常簡(jiǎn)單。

這就是我不相信自己的后果,很多人都是如此,只要前面擋著一個(gè)看似聲勢(shì)浩大的困難,就立刻喪失了信心,卻不知道這些困難其實(shí)只是紙老虎,一捅就破。

所以,我們一定要相信自己的能力,即使阻礙再大,你只要有打敗它的信心,有永不言敗的勇氣,就一定會(huì)取得成功。即使總是失敗,但只要永不放棄,相信自己一定會(huì)成功,也就一定可以成功。

記住,只要心能跳過(guò)去,身體一定也可以跳過(guò)去!

多么好的一本《心靈雞湯》啊,它教會(huì)我們有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄,以換取更大的成功;它教會(huì)我們山再高也有頂,困難再大也有限,而自我的力量卻是無(wú)窮的,所以只要想辦法,就一定能戰(zhàn)勝困難;它更教會(huì)我們昨天就像使用過(guò)的支票,明天則像還沒(méi)發(fā)行的債券,只有今天是現(xiàn)金,可以馬上使用。今天是我們擁有的財(cái)富,無(wú)度的揮霍和無(wú)端的浪費(fèi),都是對(duì)生命的不恭。

《心靈雞湯》,不得不讀!

心靈的雞湯讀后感 篇6

生命如花,但要懂得綻放,中華5000年的宏偉歷史,早一步步消沉;現(xiàn)在,滿是喧囂的城市,車水馬龍的大街,成了世界不變的傷疤,我們?cè)杏谶@其中,也變得嫉妒、冷漠,心靈深處的陽(yáng)光早已被漫天的煙塵覆蓋,誰(shuí)能幫我們抹去著厚厚的塵土,讓我們展翅翱翔!

有一個(gè)偉大的哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“世界上最黑暗的地方,是一顆緊閉的心靈?!毙挠删吃欤硰男纳?。

心寒時(shí),太陽(yáng)不再溫暖,花兒不再燦爛。當(dāng)心暖了,冰川就會(huì)融化,鳥(niǎo)兒就會(huì)回來(lái)。這本書(shū),就這樣,給我?guī)?lái)了一碗一生都用不完的雞湯。它讓我知道如何去愛(ài),如何去擁抱整個(gè)世界!

束縛你的其實(shí)是你的心。不要因?yàn)閯e人的評(píng)論而退縮,也不要讓長(zhǎng)輩的批評(píng)讓你失望。鼓起勇氣,解放思想的枷鎖,沖破狹窄的障礙。你會(huì)重生的!暖流洶涌,猶如銀絲從一個(gè)故事流到另一個(gè)故事,使我的心如浩瀚的大海,接受無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。希望和美麗,同時(shí),有更多的勇氣和力量向前邁進(jìn),告訴自己:

“你可以被消滅,但不可以被打敗!”

滄桑,事件,卻留在心中那美麗不變,在我身邊這本書(shū),不變!歲月悠悠,衰微只及肌膚;熱忱拋卻,頹廢必致靈魂。憂慮、恐懼、喪失自信會(huì)扭曲心靈,使意志灰暗。

不要在年齡中惆悵,要在心靈中釋?xiě)?,如此般,在花甲之年一切的虛無(wú),恍惚都消失殆盡,換言之是金色之陽(yáng)光,生命之歌唱。

拋開(kāi)煩惱,驅(qū)逐心中的黑暗。

醫(yī)生是為了**疾病而在,但有一種病,是我們?yōu)橹?,那就是心理疾病,心理醫(yī)生也只不過(guò)是開(kāi)導(dǎo)你,但真正關(guān)鍵的,是你自己的努力,學(xué)會(huì)包容一切,學(xué)會(huì)感受一切,隨之是而來(lái)的,是沐浴在陽(yáng)光下的無(wú)盡歡樂(lè)……

這其中的一篇文章讓我感觸至深,作者在文章最后說(shuō)了這么一句話:“如果將人生一分為二,前半段的人生哲學(xué)是“不猶豫”,后半段的人生哲理是“不后悔”?!蔽覀?nèi)祟惖囊淮笕秉c(diǎn)就是太優(yōu)柔寡斷,有時(shí)在你拿不定主意的時(shí)候,就已經(jīng)過(guò)去了許多事情,你也會(huì)因此失去許多本來(lái)可以得到的;而且,猶豫不決還會(huì)破壞你的自信,限制你的能力,猶豫不決是百弊而無(wú)一利,但并不是所有事都要當(dāng)機(jī)立斷,尤其是在你憤怒的時(shí)候去決定的某些事情,因?yàn)槟菚r(shí)的你是不理智的,所以做出的決定大多是錯(cuò)誤的,并且不可彌補(bǔ), 所以忠告,要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒,不要因莽撞而悔恨終身。

不后悔;如果做了,已無(wú)可挽回了,那么不要后悔,因?yàn)楹蠡谝矡o(wú)濟(jì)于事,這時(shí),你要盡量去彌補(bǔ),而不是自覺(jué)頹廢,既然做了,就要去面對(duì),逃避是無(wú)能的表現(xiàn),要自己看得起自己,“我,還沒(méi)有被拋棄,還沒(méi)有徹底的失?。 ?/p>

靚湯悟語(yǔ),如潺潺的水聲,清脆悅耳,歡唱著流進(jìn)了心靈的深處;有一天,我懂得了,人生最大的價(jià)值不在于得到了多少,而在于自己留下了多少?!傲粝碌摹本褪菍?duì)他人的付出。你得不到的未必是好的。珍惜眼前的一切是明智的。

即使你坐的一座**屋,但你不懂得滿足,一切,也只不過(guò)是徒勞罷了,只知道一味的索要,一味的擁有,卻不懂得付出,那么,你永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足;如果,你懂得了付出,那么,你會(huì)收獲你垂簾已久的滿足,其實(shí),滿足的滋味,就藏在付出的懷抱里……

人生的旅途并不平坦,原本晴朗的天空可能瞬間出現(xiàn)陰霾,而永遠(yuǎn)晴朗的心情也難免會(huì)擦肩而過(guò)。人生多坎坷,不要因小小的挫折而悲觀,站起來(lái),天空還是那么藍(lán);挺起胸,心境還是那么明朗。心靈雞湯,讓我找到幸福的源泉;心靈雞湯,讓我充滿無(wú)限的勇氣和自信;生命是有限的,但我們必須讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光芒!

它,是我生命中的又一本好書(shū),抱著它,又一次感覺(jué)的了當(dāng)年天真爛漫的小小學(xué)童,那么無(wú)憂無(wú)慮,那么招人喜歡;讀完它,閉上眼,不讓眼淚再次肆虐,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太久太久不曾發(fā)泄,,終恍如隔世般的感覺(jué)于,得到了瀕臨遺忘的解放……

生命的花朵,在這一刻,綻放!

心靈的雞湯讀后感 篇7

我翻開(kāi)了《心靈雞湯》,手觸摸到了書(shū)頁(yè),看到了第一篇充滿哲理的小故事時(shí)。我才發(fā)現(xiàn),這本書(shū)是多么平凡,而又多么偉大!

當(dāng)我讀完了講述愛(ài)的力量的小故事時(shí)。我才發(fā)現(xiàn):我們周圍有多少被我們忽略的愛(ài),有多少被我們忽略卻應(yīng)該去愛(ài)。愛(ài)可以改變世界。愛(ài),我們熟悉,卻不理解。

當(dāng)我讀完了講述成功的小故事時(shí)。我才發(fā)現(xiàn):我們總是羨慕成功者的幸運(yùn),羨慕成功者所擁有的。卻忘了他也曾是個(gè)平凡的人。我的腦海突然浮現(xiàn)一句話:“成功只是我堅(jiān)持了,而你沒(méi)有。”

當(dāng)我讀完了講述自信的.小故事時(shí)。我才發(fā)現(xiàn):自信是黑暗中的一樓曙光,自信讓人有了希望,自信讓人在黑暗中找到回家的路。為什么有些人做事總是一帆風(fēng)順?對(duì),只是他們比我們自信一點(diǎn)罷了。

當(dāng)我合上這本書(shū)。我才發(fā)現(xiàn):愛(ài),堅(jiān)持,自信。這短短幾個(gè)字,卻是成功的標(biāo)志。

教室里心靈雞湯讀后感匯總


讀書(shū)不能死讀,而是要從書(shū)中研究自己,我們需要耐心的閱讀作品,這樣會(huì)有更多感觸。在寫(xiě)作品的讀后感有什么秘訣呢?或許你需要"教室里心靈雞湯讀后感"這樣的內(nèi)容。

教室里心靈雞湯讀后感 篇1

為了調(diào)動(dòng)老師們的讀書(shū)積極性,校長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一本書(shū)———《教室里的心靈雞湯》??蓱z天下父母心,感謝校長(zhǎng)。為了不辜負(fù)校長(zhǎng)的一片心意,我每天早上利用早讀時(shí)間在教室讀完了這本書(shū)。這本書(shū)非常的好,有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。他以四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事來(lái)向大家講述教師的教育及學(xué)生受教育的故事。故事結(jié)尾處都有一段黑體字,那是每個(gè)故事的精華所在,雖短短數(shù)語(yǔ),卻蘊(yùn)含著深刻的道理,給人無(wú)盡的啟迪。我感到教育孩子的真諦就是愛(ài)和責(zé)任。

一種良好的心態(tài),比一百種智慧強(qiáng)。俗話說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗,工作中一定要注意態(tài)度這一細(xì)節(jié),更好地進(jìn)行教育活動(dòng)。孩子們的思維是發(fā)散的,他們擁有無(wú)限的創(chuàng)造力。引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題,就會(huì)達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。由此,我想到了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)。在備課時(shí),老師都有自己的教學(xué)思路,多數(shù)情況下,是由老師按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí),孩子們雖然能夠掌握樂(lè)理知識(shí)點(diǎn),但學(xué)習(xí)的過(guò)程是被動(dòng)的。作為數(shù)學(xué)老師,在備課時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生在教師的組織與幫助下能夠主動(dòng)的去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

教室里心靈雞湯讀后感 篇2

四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事!在人生的十字路口,總是有一位好老師,給你方向,給你溫暖,給你難忘的回憶。而你可能不知道,你也是老師生命中永恒微笑的星星……《教室里的心靈雞湯》通過(guò)40篇溫馨感人的故事,為你打開(kāi)一扇全新的教育之窗。這是一本所有老師都應(yīng)該閱讀的好書(shū)!結(jié)束了一天的教學(xué)課程后,讀一篇感人的故事,好好犒賞自己。遇到挫折的時(shí)候,這些充滿愛(ài)與希望的故事,會(huì)使你對(duì)自己的創(chuàng)新能力恢復(fù)信心,并且鼓勵(lì)自己面對(duì)明天的挑戰(zhàn)。

創(chuàng)設(shè)關(guān)懷的環(huán)境教導(dǎo)孩子絕不只是排定課程或教學(xué)計(jì)劃,教師還必須付出耐心、包容和愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生有著重要的影響力,這種影響力主要來(lái)自教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。案例:伊蕾的母親患有抑郁癥。她自己對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,同時(shí)也缺乏自主生活的能力。老師了解到這一情況后,將伊蕾的照片拿給學(xué)校里所有可能見(jiàn)到伊蕾的人看,請(qǐng)他們?cè)诳吹剿龝r(shí)“叫她的名字,告訴她你們很高興看到她來(lái)上學(xué),問(wèn)她對(duì)學(xué)校的感想”。此外,老師還主動(dòng)去家訪,和她的母親建立對(duì)話關(guān)系。一段時(shí)間的堅(jiān)持之后,老師的努力得到了回報(bào)。

伊蕾開(kāi)始認(rèn)識(shí)學(xué)校里的成年人,慢慢學(xué)著和他們相處,她的母親也開(kāi)始配合學(xué)校,讓伊蕾按時(shí)起床,到校上課。這個(gè)案例告訴我們:創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)懷的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么重要!學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中擺脫眼前諸多不幸的束縛,自由發(fā)展。學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中獲得滿足,為自己的前途奠定良好的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有家長(zhǎng)、教師的關(guān)愛(ài),孩子將無(wú)法發(fā)揮自己的才能。

教室里心靈雞湯讀后感 篇3

《教室里的心靈雞湯》一書(shū),通過(guò)40篇溫馨感人的故事,為我們打開(kāi)一扇全新的教育之窗。對(duì)老師而言,通過(guò)閱讀可以感受到當(dāng)老師的樂(lè)趣和驕傲,同時(shí)可以把這些真實(shí)的故事當(dāng)成充電材料,在實(shí)際教學(xué)中幫助學(xué)生建立自信、開(kāi)創(chuàng)未來(lái),而當(dāng)老師自身遇到挫折時(shí),這些充滿愛(ài)與希望的故事,也會(huì)使老師重拾信心,勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

閱讀此書(shū)讓我感受最深的一點(diǎn)是要賞識(shí)孩子?!缎蕾p自己的特別》故事中,主人公契爾門老師不介意學(xué)生對(duì)自己獨(dú)臂的異樣眼光,用老師誠(chéng)懇的態(tài)度,主動(dòng)親近孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,并加以肯定,該學(xué)生最終被老師吸引,也愿意接受老師意見(jiàn),改正不足,使缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)。賞識(shí)是重要,我們不僅要求自己具備賞識(shí)的態(tài)度,還要教會(huì)孩子欣賞自己的優(yōu)點(diǎn),從小培養(yǎng)孩子的自信,以自己為榮,勇敢地表現(xiàn)自己的天賦,從而走向成功的第一步。

賞識(shí)就是愛(ài)的體現(xiàn)。它不是虛情假意的作秀,不是居高臨下的寵愛(ài),不是不講原則包辦代替的溺愛(ài),它是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)與殷殷期待。它并不深?yuàn)W,它也許就是一句你很聰明,我就知道將來(lái)你能成為科學(xué)家,就是摸摸孩子的頭、牽牽學(xué)生的手、就是把沒(méi)有自信的學(xué)生推到賽跑道的起跑線上的,甚至它還可以是一句我以有你這樣的學(xué)生而感到驕傲。一句溫馨的話語(yǔ)、一個(gè)愛(ài)撫的動(dòng)作、一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)往往就蘊(yùn)含著賞識(shí),就能生動(dòng)地表達(dá)你的賞識(shí)。

賞識(shí)學(xué)生,把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待,挖掘他們的閃光點(diǎn),理解學(xué)生、相信學(xué)生,不斷地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們。美國(guó)著名心理學(xué)家詹姆斯說(shuō)過(guò)這樣的話:人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識(shí)的渴望。無(wú)論年齡大小,地位高低,人們都希望得到別人的認(rèn)同,都不會(huì)拒絕別人的贊揚(yáng),來(lái)自別人的贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),都會(huì)令被表?yè)P(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn),那么學(xué)生也一定會(huì)朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。

讀了《教室里的心靈雞湯》這本書(shū),我深深領(lǐng)悟到不僅要尊重每一個(gè)學(xué)生,還要學(xué)會(huì)贊賞每一個(gè)學(xué)生,贊賞每一個(gè)學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,贊賞每一個(gè)學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意,贊賞每一個(gè)學(xué)生對(duì)教科書(shū)的質(zhì)疑和對(duì)自己的超越。

我們將托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。如果我們不對(duì)太陽(yáng)傾注殷切的期望,那么太陽(yáng)也將不會(huì)放射絢麗奪目的光芒,讓我們都來(lái)做一個(gè)美麗的教育者!

教室里心靈雞湯讀后感 篇4

讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家整理的《教室里的心靈雞湯》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

為了調(diào)動(dòng)老師們的讀書(shū)積極性,校長(zhǎng)給我們每人發(fā)了一本書(shū)―――《教室里的心靈雞湯》??蓱z天下父母心,感謝校長(zhǎng)。為了不辜負(fù)校長(zhǎng)的一片心意,我每天早上利用早讀時(shí)間在教室讀完了這本書(shū)。這本書(shū)非常的好,有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。他以四十個(gè)溫暖心靈的真實(shí)故事來(lái)向大家講述教師的教育及學(xué)生受教育的故事。故事結(jié)尾處都有一段黑體字,那是每個(gè)故事的精華所在,雖短短數(shù)語(yǔ),卻蘊(yùn)含著深刻的道理,給人無(wú)盡的啟迪。我感到教育孩子的真諦就是愛(ài)和責(zé)任。

一、要想教育好孩子就要心中充滿愛(ài)

作為一個(gè)教育工作者,我深深的知道愛(ài)的力量。師愛(ài),是教師之靈魂。這種愛(ài)要求是一種崇高的愛(ài),即“一日為師,終生為父”。俗話說(shuō):“愛(ài)自己的'孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神?!苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛(ài)別人孩子”的神。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師,也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是,這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài):我們不能把孩子抱在懷里,而是要把學(xué)生裝在心里,對(duì)他們傾注著全部的心血,關(guān)注著學(xué)生的身心健康;生病時(shí)噓寒問(wèn)暖,困惑時(shí)解疑答惑,頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì),迷茫時(shí)指點(diǎn)方向……

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)中的角色

一種良好的心態(tài),比一百種智慧強(qiáng)。俗話說(shuō):細(xì)節(jié)決定成敗,工作中一定要注意態(tài)度這一細(xì)節(jié),更好地進(jìn)行教育活動(dòng)。孩子們的思維是發(fā)散的,他們擁有無(wú)限的創(chuàng)造力。引領(lǐng)學(xué)生從不同的角度思考問(wèn)題,就會(huì)達(dá)到意想不到的教學(xué)效果。由此,我想到了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)。在備課時(shí),老師都有自己的教學(xué)思路,多數(shù)情況下,是由老師按照事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)思路引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí),孩子們雖然能夠掌握樂(lè)理知識(shí)點(diǎn),但學(xué)習(xí)的過(guò)程是被動(dòng)的。作為數(shù)學(xué)老師,在備課時(shí),應(yīng)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的環(huán)節(jié),讓學(xué)生在教師的組織與幫助下能夠主動(dòng)的去掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、走近孩子了解孩子

了解孩子,不僅了解孩子外在表現(xiàn),還要了解他們的內(nèi)在需要。一個(gè)個(gè)故事中老師們都會(huì)先去了解孩子的情況,針對(duì)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行分析總結(jié),尋找教育的突破口,做到用心地去觀察各種外在影響因素,包括家庭背景、孩子的成長(zhǎng)發(fā)展,及追蹤式地調(diào)查,愛(ài)不受時(shí)間的制約。如“愛(ài)的種子”、“亞口布的啟示”等故事中,老師都先從孩子的家庭背景開(kāi)起了解,分括孩子父母的年齡、職業(yè)及家庭成員,設(shè)身處地地為其考慮,從情感入手,有針對(duì)性地引導(dǎo)孩子,從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)教育目的。要知道每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)好壞或各種行為習(xí)慣的形成都是有原因,只有了解,才能改變。

四、做一個(gè)豁達(dá)的班主任

雨果說(shuō)過(guò):“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。”我們每天面對(duì)100多個(gè)孩子,如果只看到孩子的缺點(diǎn),那么我們眼里就是100個(gè)缺點(diǎn)孩子,如果我們用欣賞的眼光看得是他們的優(yōu)點(diǎn),那么我們眼前就是100個(gè)優(yōu)秀的孩子!你把周圍的人都看做天使,那么你就每天在天堂里享受。你要是把周圍的人都看作魔鬼,那么你就每天在地獄里煎熬!

心理學(xué)家研究指出:適度的寬容對(duì)于改善人際關(guān)系和身心健康都是有益的,它可以有效防止事態(tài)擴(kuò)大或矛盾加劇避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。退一步海闊天空,對(duì)他人的寬容是對(duì)自己的解放,對(duì)自己的寬容是對(duì)心靈的解放!

教學(xué)生涯其實(shí)就是一段師生互相攙扶、永無(wú)止境的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷地摸索前行。讓我們用心和智慧,不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),做最美麗的老師!

2023心靈的雞湯讀后感(精品十二篇)


讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn),讀作品,為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。?在讀后感中,我們應(yīng)該表達(dá)出我們對(duì)書(shū)籍的深入思考和認(rèn)識(shí)。如果您對(duì)“心靈的雞湯讀后感”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦閱讀這篇文章,請(qǐng)您認(rèn)真研究以下內(nèi)容!

心靈的雞湯讀后感 篇1

每一個(gè)故事都是那樣的曲折動(dòng)人,寫(xiě)得漓淋盡致,表現(xiàn)了人生的種種道理和人性的變幻莫測(cè)。

讓我知道,每一次滄桑,每一次悲歡離合,都需要我們用心去體會(huì),去理解。如果我們的心是溫暖的,那么我們面前的一切都會(huì)變得那么優(yōu)雅和甜蜜:燦爛的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五顏六色的夕陽(yáng)和飄在風(fēng)中的白云。

無(wú)論生活多么清苦,艱辛,我們都會(huì)感到來(lái)自心底的快樂(lè),而心,若冷了,再炙熱的烈火也無(wú)法給這個(gè)世界帶來(lái)一絲溫暖,我們眼中也將充斥著無(wú)邊的黑暗,冰封的雪谷和殘花敗絮般的凄涼。

哲人說(shuō):“世界上最黑暗的地方,是一顆緊閉的心靈。”其實(shí)只有敞開(kāi)心靈的窗口,才會(huì)有溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái),才會(huì)有喜悅和關(guān)愛(ài)填充起來(lái),才會(huì)有更多的甜蜜和夢(mèng)想環(huán)繞過(guò)來(lái)。

這本書(shū)讓我明白母愛(ài)的偉大,父愛(ài)的厚重,友情的真誠(chéng)......他讓我完全懂得,積極與消極的不同:積極進(jìn)取的人總會(huì)保持一顆上進(jìn)的心,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候不是去抱怨,而是想辦法解決,當(dāng)他們獲得成功時(shí),也不會(huì)驕傲,而是在成功的基礎(chǔ)上給自己定一個(gè)更遠(yuǎn)的目標(biāo),使自己獲得更大的成功。

這讓我明白,每個(gè)人都不可能十全十美。只有擺脫自卑和接受的感覺(jué),發(fā)自內(nèi)心地喜歡和欣賞自己,坦然地展現(xiàn)真實(shí)的自我,我們才能擁有成功和幸福的生活。它告訴我人一生中最寶貴的東西,當(dāng)屬品性二字。當(dāng)你擁有和你畢生追求的高尚生活一樣的尊嚴(yán)和神圣時(shí),你已經(jīng)擁有了世界上更為大的東西,比財(cái)富更珍貴,比天才更偉大,比名譽(yù)更持久。

他也教會(huì)了我許多人生的智慧:懂得拒絕,勇敢地說(shuō)“不”。一位偉大的哲人曾說(shuō),要我為一個(gè)朋友去死,這并不困難,難的是找不到值得我為他死的朋友如果你有幸獲得一份,真摯的友誼,真要感慨一句,夫復(fù)何求,但是你不能總是要求朋友做到無(wú)私,自己卻做不到,因?yàn)橄胍玫絼e人的關(guān)愛(ài)尊重和信任,就要主動(dòng)去關(guān)愛(ài)他人、信任他人、尊重他人。

里面有一個(gè)感人的故事,題目叫《空中飄舞的最美麗的樹(shù)葉》

年輕的父親和好朋友都是建筑工人。當(dāng)他們站在工作時(shí),木板斷了。突然,他們兩人同時(shí)從幾十米的高空墜落。他們認(rèn)為自己沒(méi)有得救。

幸運(yùn)的是,一根保護(hù)棒救了他。雖然保護(hù)桿只能承受一個(gè)人的重量,但求生的本能使他們緊緊地握住保護(hù)桿。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去,防護(hù)桿馬上就要折斷了。

這時(shí),年輕的父親含著眼淚,對(duì)好朋友說(shuō):“我還有孩子?!?/p>

未婚的朋友靜靜的說(shuō)了一句:“那好吧!”說(shuō)完,他松開(kāi)了手,像一片樹(shù)葉一樣落下了水泥地面。真正的友情是生命的旋律,是無(wú)比美妙的青春贊歌。

這樣的故事一次又一次地震撼了我,每次都激起了我深深的感情

心靈的雞湯讀后感 篇2

生命如花,但要懂得綻放,中華5000年的宏偉歷史,早一步步消沉;現(xiàn)在,滿是喧囂的城市,車水馬龍的大街,成了世界不變的傷疤,我們?cè)杏谶@其中,也變得嫉妒、冷漠,心靈深處的陽(yáng)光早已被漫天的煙塵覆蓋,誰(shuí)能幫我們抹去著厚厚的塵土,讓我們展翅翱翔!

有一個(gè)偉大的哲學(xué)家說(shuō)過(guò):“世界上最黑暗的地方,是一顆緊閉的心靈。”心由境造,境從心生。

心寒時(shí),太陽(yáng)不再溫暖,花兒不再燦爛。當(dāng)心暖了,冰川就會(huì)融化,鳥(niǎo)兒就會(huì)回來(lái)。這本書(shū),就這樣,給我?guī)?lái)了一碗一生都用不完的雞湯。它讓我知道如何去愛(ài),如何去擁抱整個(gè)世界!

束縛你的其實(shí)是你的心。不要因?yàn)閯e人的評(píng)論而退縮,也不要讓長(zhǎng)輩的批評(píng)讓你失望。鼓起勇氣,解放思想的枷鎖,沖破狹窄的障礙。你會(huì)重生的!暖流洶涌,猶如銀絲從一個(gè)故事流到另一個(gè)故事,使我的心如浩瀚的大海,接受無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。希望和美麗,同時(shí),有更多的勇氣和力量向前邁進(jìn),告訴自己:

“你可以被消滅,但不可以被打敗!”

滄桑,事件,卻留在心中那美麗不變,在我身邊這本書(shū),不變!歲月悠悠,衰微只及肌膚;熱忱拋卻,頹廢必致靈魂。憂慮、恐懼、喪失自信會(huì)扭曲心靈,使意志灰暗。

不要在年齡中惆悵,要在心靈中釋?xiě)眩绱税?,在花甲之年一切的虛無(wú),恍惚都消失殆盡,換言之是金色之陽(yáng)光,生命之歌唱。

拋開(kāi)煩惱,驅(qū)逐心中的黑暗。

醫(yī)生是為了**疾病而在,但有一種病,是我們?yōu)橹?,那就是心理疾病,心理醫(yī)生也只不過(guò)是開(kāi)導(dǎo)你,但真正關(guān)鍵的,是你自己的努力,學(xué)會(huì)包容一切,學(xué)會(huì)感受一切,隨之是而來(lái)的,是沐浴在陽(yáng)光下的無(wú)盡歡樂(lè)……

這其中的一篇文章讓我感觸至深,作者在文章最后說(shuō)了這么一句話:“如果將人生一分為二,前半段的人生哲學(xué)是“不猶豫”,后半段的人生哲理是“不后悔”。”我們?nèi)祟惖囊淮笕秉c(diǎn)就是太優(yōu)柔寡斷,有時(shí)在你拿不定主意的時(shí)候,就已經(jīng)過(guò)去了許多事情,你也會(huì)因此失去許多本來(lái)可以得到的;而且,猶豫不決還會(huì)破壞你的自信,限制你的能力,猶豫不決是百弊而無(wú)一利,但并不是所有事都要當(dāng)機(jī)立斷,尤其是在你憤怒的時(shí)候去決定的某些事情,因?yàn)槟菚r(shí)的你是不理智的,所以做出的決定大多是錯(cuò)誤的,并且不可彌補(bǔ), 所以忠告,要學(xué)會(huì)調(diào)整情緒,不要因莽撞而悔恨終身。

不后悔;如果做了,已無(wú)可挽回了,那么不要后悔,因?yàn)楹蠡谝矡o(wú)濟(jì)于事,這時(shí),你要盡量去彌補(bǔ),而不是自覺(jué)頹廢,既然做了,就要去面對(duì),逃避是無(wú)能的表現(xiàn),要自己看得起自己,“我,還沒(méi)有被拋棄,還沒(méi)有徹底的失?。 ?/p>

靚湯悟語(yǔ),如潺潺的水聲,清脆悅耳,歡唱著流進(jìn)了心靈的深處;有一天,我懂得了,人生最大的價(jià)值不在于得到了多少,而在于自己留下了多少?!傲粝碌摹本褪菍?duì)他人的付出。你得不到的未必是好的。珍惜眼前的一切是明智的。

即使你坐的一座**屋,但你不懂得滿足,一切,也只不過(guò)是徒勞罷了,只知道一味的索要,一味的擁有,卻不懂得付出,那么,你永遠(yuǎn)也不會(huì)滿足;如果,你懂得了付出,那么,你會(huì)收獲你垂簾已久的滿足,其實(shí),滿足的滋味,就藏在付出的懷抱里……

人生的旅途并不平坦,原本晴朗的天空可能瞬間出現(xiàn)陰霾,而永遠(yuǎn)晴朗的心情也難免會(huì)擦肩而過(guò)。人生多坎坷,不要因小小的挫折而悲觀,站起來(lái),天空還是那么藍(lán);挺起胸,心境還是那么明朗。心靈雞湯,讓我找到幸福的源泉;心靈雞湯,讓我充滿無(wú)限的勇氣和自信;生命是有限的,但我們必須讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光芒!

它,是我生命中的又一本好書(shū),抱著它,又一次感覺(jué)的了當(dāng)年天真爛漫的小小學(xué)童,那么無(wú)憂無(wú)慮,那么招人喜歡;讀完它,閉上眼,不讓眼淚再次肆虐,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)太久太久不曾發(fā)泄,,終恍如隔世般的感覺(jué)于,得到了瀕臨遺忘的解放……

生命的花朵,在這一刻,綻放!

心靈的雞湯讀后感 篇3

15號(hào)這個(gè)寒假,我在家認(rèn)真閱讀了《送給老師的心靈雞湯》一書(shū),好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有閱讀教育書(shū)籍了,一拿起書(shū)就被吸引了。這是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū)。它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣,用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。

下面我把自己的一點(diǎn)體會(huì),與大家分享下。

善待自己的心,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,以樂(lè)觀自信的態(tài)度面對(duì)世界。生活中總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨,總會(huì)面對(duì)各種各樣的壓力,你可以選擇自怨自艾,讓它們成為一段不堪回首的記憶,一道道心底抹不去的傷痛;也可以選擇悉心地調(diào)節(jié)自己的情緒和心情,用陽(yáng)光驅(qū)散心底的陰霾。有人說(shuō),如何自我調(diào)節(jié)情緒,緩解壓力,已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)成功人士必備的技能。

不管是生活上還是工作上,我們都不可避免地會(huì)遇到一些挫折和壓力,如何才能不被這些東西打倒,把它們作為我們成長(zhǎng)的臺(tái)階,需要我們認(rèn)真的思考。

從《送給老師的心靈雞湯》這本書(shū)里面,我得到了一些啟發(fā)。比如,作為一名教師,我們經(jīng)常遇到學(xué)生的各種問(wèn)題,經(jīng)常讓我們感到頭痛,有時(shí)采取一些比較激進(jìn)的方式來(lái)**,或者嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,或者置之不理。讀了方向的《五元錢的故事》后,能啟示我們更需要用充滿智慧的教學(xué)藝術(shù),用愛(ài)去幫助、感化孩子。

當(dāng)今社會(huì),學(xué)生的家庭條件不同,不可避免地會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生一定的影響,這往往給我們的教學(xué)工作帶來(lái)各種各樣的問(wèn)題。我認(rèn)為,作為一所學(xué)校和一名教師,我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)公平和諧的教育環(huán)境,從教師自身做起,幫助他們樹(shù)立信心,正確對(duì)待生活,改變他們的命運(yùn),實(shí)現(xiàn)他們的理想?!端姆皱X的午餐》《能把你的車票給我嗎?

》文中講述的都是面對(duì)家庭貧困、心靈敏感、沉默自卑的兒童,老師心細(xì)如發(fā),現(xiàn)身說(shuō)法,重新煥醒了貧困生的自信,更將貧窮作為一種磨礪,一份精神財(cái)富。文中的櫻桃老師默默地給予了無(wú)跡可尋的幫助,喚起了學(xué)生們的努力學(xué)習(xí)。孩子們的心靈就是是一汪清泉,需要我們用愛(ài)去疏導(dǎo)流向;孩子的心靈是一首歌,需要我們用愛(ài)去圓潤(rùn)學(xué)生的雜音;孩子們的心靈是一幅畫(huà),需要我們用愛(ài)去扶正學(xué)生的畫(huà)筆,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

《送給老師的心靈雞湯》就像是有滋有味的雞湯,讀后給人啟示,耐人尋味,讓我們這些平凡老師體會(huì)了教育的真諦,學(xué)到了成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,還有對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的解,讓我對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)教師這份神圣的工作充滿愛(ài)意。

心靈的雞湯讀后感 篇4

我來(lái)自偶然像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱,我來(lái)自何方我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我,天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛(ài)我還有多少淚,要蒼天知道我不認(rèn)輸……每當(dāng)我們聽(tīng)到這首歌時(shí),我們是不是很感動(dòng)?今天,我之所以這樣寫(xiě),那是因?yàn)槲铱戳艘槐緯?shū)—《心靈雞湯》。

這本書(shū)給我們介紹了一個(gè)小小的哲學(xué)故事,讓我們永遠(yuǎn)懷著感恩的心來(lái)對(duì)待事物。在這里,你可以了解到每個(gè)人都有自己的風(fēng)格。在這里,你可以學(xué)會(huì)面對(duì)別人的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)寬容。在這里,你可以學(xué)會(huì)尊重別人。這不都是感激嗎?感恩并不難,只要我們有一顆像作者在書(shū)中所寫(xiě)的那樣感恩的心,那么感恩就不難。

書(shū)中的人都很感激別人。我們?cè)趺茨茉谏钪懈卸髂兀?/p>

我們要從一件小事開(kāi)始,有可能你不耐煩,但當(dāng)你有這種心理的時(shí)候,就讓我給你講一個(gè)故事吧:有一個(gè)牧師,他年輕時(shí)很愛(ài)發(fā)脾氣,他想了一個(gè)好辦法,每發(fā)一次脾氣,他就將在墻上記錄下來(lái)。當(dāng)他的朋友們來(lái)到他家時(shí),他感到羞愧。正是這樣,他逐漸停止了發(fā)脾氣,開(kāi)始冷靜地對(duì)待事情。

這個(gè)故事并說(shuō)不了什么,甚至無(wú)聊。但當(dāng)我們感到無(wú)聊時(shí),我們也可以這樣做。你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾天后,你的心情會(huì)有很大的變化。這也是一種感恩—對(duì)事人心平氣和。

讓我們談?wù)劯改?。父母為我們付出的不能用任何東西來(lái)衡量。而我們有時(shí)就不了解父母的心,甚至和他們發(fā)脾氣。這種情況怎么辦?

我們可以和父母換個(gè)角色,讓你有一天成為父母,你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母并不擅長(zhǎng),這會(huì)讓我們更多地了解他們的內(nèi)心。我們應(yīng)該為父母做點(diǎn)事情,比如洗腳,這并不難,只要我們心存感激。從小事做起,過(guò)一段時(shí)間,你會(huì)發(fā)現(xiàn),和故事里的人一樣,你知道如何從別人那里得到感激。這是用錢買不到的東西。這是多么珍貴的禮物-感恩。

青少年朋友們,記住感恩的心—成功的之路的鋪路石。

六年級(jí):***

心靈的雞湯讀后感 篇5

假如你因?yàn)榘嗌险{(diào)皮的學(xué)生而沮喪;

假如你因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)的不理想而困惑;

假如你因?yàn)榧で楹谋M而不思進(jìn)取;

假如你因?yàn)榻處熚⒈〉拇龊托量嗟墓ぷ鞫悦?/p>

那么,請(qǐng)你在寧?kù)o的夜晚,靜靜地品讀《送給老師的心靈雞湯》。

現(xiàn)在是寒假。我身心都很放松。我沒(méi)有繁忙的工作,沒(méi)有教學(xué)壓力,我可以自由支配我的時(shí)間。在閑暇之際,我又拾起了這本看了一半丟至一旁的書(shū),讓自己在放松中充充電。

書(shū)的前言主要是說(shuō):呵護(hù)心靈,善待生命。無(wú)論做什么,遇到什么困難,都要用心去體會(huì),學(xué)會(huì)調(diào)整心情,以樂(lè)觀自信的態(tài)度面對(duì)世界。

用自己的博愛(ài)之泉去滋潤(rùn)別人的心靈。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。作為一名教師,我們不僅要照顧學(xué)生的心,還要照顧自己的心。

善待心靈,要從打開(kāi)心窗開(kāi)始,《送給老師的心靈雞湯》正是那把打開(kāi)心窗的鑰匙,就像這本書(shū)粉色封面上幾行大字總結(jié)的那樣:“緩解教師的心理壓力,啟發(fā)教師的生活和教學(xué)智慧”。

教師不是一份輕松的職業(yè),有時(shí)繁瑣的工作會(huì)讓我們無(wú)暇去感受生活中的快樂(lè)和幸福,《送給老師的心靈雞湯》這本書(shū),隨手翻一翻,細(xì)心讀一讀就能感覺(jué)到這字里行間里透著一股讓人淡定的力量。這種感覺(jué),就像一個(gè)疲憊的旅行者遇到了一碗好心人送來(lái)的美味雞湯。書(shū)中有70多篇漂亮的文章。它們帶給我的不僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,更是對(duì)人生的感悟和對(duì)人性的理解。

它們使我們對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)老師充滿了愛(ài),從而實(shí)現(xiàn)了精神上的成長(zhǎng)。

讀完書(shū)中的一個(gè)故事,我會(huì)反思自己對(duì)教育和教學(xué)的態(tài)度。書(shū)中生動(dòng)的案例讓我們看到了榜樣的作用和教師智慧教學(xué)方法對(duì)兒童的影響。印象很深的是《刻骨銘心的兩分》,文中的老師是善良的,也是聰明的,他給學(xué)生施壓作為讓步的條件,讓學(xué)生變壓力為動(dòng)力,他成功了。

這讓我想起一位老師的做法:每次考試結(jié)束后,如果學(xué)生一次能把所有錯(cuò)誤的問(wèn)題都改正過(guò)來(lái),他會(huì)得到2分,這似乎違背了原則,但經(jīng)過(guò)反思,利大于弊。這其中,包含了老師的智慧。

《送給老師的心靈雞湯》真可謂是一桌“精神大餐”,也是一盞指路明燈,在你即將迷失方向的時(shí)候,提醒你接下去的路該怎樣走。

心靈的雞湯讀后感 篇6

從今天起,做個(gè)快樂(lè)的人

——讀《給教師的心靈雞湯》后感

綿竹市天河小學(xué) 張?zhí)m

網(wǎng)上曾流傳著這么一句玩笑話來(lái)形容幼兒園老師:操的是賣白粉的心,掙的是賣白菜的錢。跟帖的無(wú)數(shù),大多都是幼兒園老師,大家像久逢知己般大肆的將自己的心聲傾吐。寫(xiě)不完的案頭工作,工作強(qiáng)度大,工資低,安全責(zé)任重大,社會(huì)地位低??漫天飛舞的全是抱怨與不滿。有人挫敗,有人悲傷,有人后悔,有人難過(guò)。

我,也是一名普通的幼兒園老師,我也喋喋不休的抱怨過(guò),但是久了才發(fā)現(xiàn),無(wú)休止的抱怨是起不到任何作用的,只能徒增自己的煩惱,讓自己的生活充滿著不快。有幸得到學(xué)校的饋贈(zèng),一本很適合自己的書(shū)《給教師的心靈雞湯》,這是一劑滋養(yǎng)心靈的良方。

書(shū)的開(kāi)篇便是“樂(lè)觀”二字,里面有一篇文章叫做《樂(lè)觀的價(jià)值》,講的是英特爾公司的總裁安迪.葛魯夫在第三次破產(chǎn)后想跳河自盡時(shí)碰到了一位叫拉里.穆?tīng)柕牟遏~(yú)青年,雖然一條魚(yú)也沒(méi)捕到,但拉里.穆?tīng)柸匀缓咧铇?lè)呵呵的。拉里.穆?tīng)栒f(shuō):我捕魚(yú)不全是為了賺錢,而是為了享受捕魚(yú)的過(guò)程。安迪.葛魯夫深受啟發(fā),再三央求拉里.穆?tīng)柫粼谏磉厧椭?,以豁達(dá)的心胸和樂(lè)觀的態(tài)度感染他,很快英特爾公司便奇跡般的再次崛起了。人生就像是一次 旅程,你越是在意榮譽(yù),利益這樣沉重的行李,你越要被壓垮,相反,如果你把注意力分散到沿途美妙的風(fēng)景上,踏踏實(shí)實(shí)走好邁出去的每一步,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn),不經(jīng)意間自己已經(jīng)到了夢(mèng)寐以求的終點(diǎn)。做教師如此,做一名幼兒園教師更是如此,如果你用你手中的放大鏡放大的是你職業(yè)的幸福,那你的生命就充滿了歡聲笑語(yǔ);但如果你只用它來(lái)放大你的痛苦,那你的人生定會(huì)到處都是泥濘坎坷。即使我們掙的是賣白菜的錢,但是我們得到的是與孩子一起天真無(wú)邪的快樂(lè)。

生活是一面鏡子,你哭它便哭,你笑它便笑。從今天起,做個(gè)快樂(lè)的不抱怨的人,樂(lè)觀的享受工作,愉快的享受生活。

“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛(ài)撒播著希望??”每當(dāng)讀起這首詩(shī),作為幼兒教師的我心情就異常激動(dòng)。

愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。一個(gè)幼兒老師不僅僅要心中有愛(ài),更應(yīng)想到要如何去愛(ài),從細(xì)微之處入手,把握孩子的進(jìn)步,使孩子在老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)下快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。我愛(ài)孩子們,喜歡陪他們唱歌、跳舞,高興和他們畫(huà)畫(huà)、游戲,愿意幫他們?cè)∞p、穿衣服,樂(lè)顛顛地幫他們小便,提脫褲子、擦屁屁;收拾玩具整理圖書(shū);在求知的路上我更樂(lè)意做他們的“一葉小舟”,載他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情暢游。愛(ài)是陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)是春雨,能滋潤(rùn)萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,能溝通孩子的心靈;愛(ài)是鑰匙,能打開(kāi)孩子的心扉。

孩子們的心靈是最真最純的,一句關(guān)切的話語(yǔ)、一個(gè)飽含愛(ài)心的微笑、甚至是充滿愛(ài)意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開(kāi)內(nèi)心的世界。頑皮的小宇最渴望老師的表?yè)P(yáng),膽小的詩(shī)宇會(huì)在我的鼓勵(lì)下放聲歌唱,好動(dòng)的一山喜歡畫(huà)畫(huà),特別的琪琪高興了就會(huì)咿咿呀呀唱個(gè)不停??“金鳳凰”可愛(ài),“丑小鴨”更需要陽(yáng)光。多給他們一份愛(ài)心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋中自由翱翔!

有人說(shuō):“疼愛(ài)自己的孩子是一種本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣”,我深切地感受到了一種幸福,一種付出的幸福,一種被認(rèn)同的幸福,一種當(dāng)幼兒教師的幸福!孩子們愛(ài)我,他們喜歡跟在我的身后問(wèn)這問(wèn)那;他們喜歡依偎在我身邊聽(tīng)我講好聽(tīng)的故事;他們會(huì)把自己的最愛(ài)與我分享,有玩具也有好吃的;他們也會(huì)趴在我耳邊,親昵的告訴我爸爸媽媽吵架了,會(huì)悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛讓我猜猜他是誰(shuí),會(huì)躺在我懷里,喊著“老師媽媽”撒嬌、耍賴;還會(huì)拿我的話當(dāng)作“圣旨”震懾爸爸媽媽:“老師就是這么說(shuō)的”;有兩天見(jiàn)不到我,他們就會(huì)拉著媽媽給我打電話,聽(tīng)到我的聲音又不好意思說(shuō)話??孩子們的愛(ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力,孩子們無(wú)暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)!

有人說(shuō):“幼兒教師象雞媽媽,張開(kāi)了溫暖的雙翅,又象牛媽媽,獻(xiàn)出了甘美的乳汁,更象海鷗媽媽,帶著小海鷗同驚濤駭浪搏擊?!蔽覅s不這樣認(rèn)為,我只是一名普普通通的幼兒教師。既不像“人類靈魂的工程師”那樣偉大,也不像燃燒自己照亮別人的“紅燭”那樣崇高,更沒(méi)有“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚情懷,我的心中只有愛(ài),那份沉甸甸。

我只愿用自己的青春鋪就愛(ài)心之路,用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青青的小苗,給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無(wú)憂無(wú)慮地飄舞。我只愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。我只愿牽著孩子們的手邁向明天!讓孩子們?cè)谛腋?鞓?lè)中健康成長(zhǎng)!

經(jīng)歷的越多,越明白這世上不需要每個(gè)人都能懂你,更不需要,站在別人的面前逼迫著別人懂你,自己懂自己就是一種幸福,灑脫無(wú)忌是一種境界,只要掌握一個(gè)原則:不做憾事,只做善事!

人生也是一個(gè)遺憾的過(guò)程,每個(gè)人閉上眼睛的那一刻,都有一個(gè)殘缺。生命只是滄海之一粟,在自然和重壓面前,我們卑微的如螻蟻,然而卻承載了太多的情非得已,一年年一歲歲,我們的記憶老去,我們的心不愿意太費(fèi)力,甘心也好,不情愿也罷,我們會(huì)把自己或別人變成一個(gè)任人想象的謎,結(jié)果,不一定誰(shuí)都知道最終的謎底。

一步步地向前走。把遺憾鎖起,入心無(wú)聲,前行無(wú)憾!

每天讀一篇,每天給自己增長(zhǎng)一點(diǎn)淡定的智慧,安寧幸福的人生就在你的掌心里了。世界上沒(méi)有絕對(duì)的幸福,幸福來(lái)源于你內(nèi)......為了進(jìn)一步營(yíng)造“書(shū)香校園”,打造一批“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的老師,學(xué)校于今年教師節(jié)發(fā)放了二百元購(gòu)書(shū)券。我大快朵頤地從“圖書(shū)城”捧回了我心儀已久的一批書(shū),有吻合我職業(yè)特點(diǎn)的教育教學(xué)類書(shū)籍,有提升生活品味的休閑類書(shū)籍。今天我要隆重推薦“最好的教師節(jié)禮物”——《送給老師的心靈雞湯》這本書(shū)!

書(shū)中精心選取了冰心、蘇霍姆林斯基、王蒙、于丹等曾經(jīng)從教過(guò)的名家和仍在教育崗位上默默奉獻(xiàn)的老師們七十余篇鮮為人知且充滿溫情和智慧的精短美文,呈現(xiàn)給讀者的不僅僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,更多的是對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。

全書(shū)按“花的事業(yè)是尊貴的”、“點(diǎn)亮生命的小橘燈”、“心底最溫暖的記憶”、“給天使縫補(bǔ)翅膀”、“開(kāi)啟智慧之窗”、“把整顆心獻(xiàn)給孩子”、“撒下最美好的種子”、“寬容的位置給你留著”、“影響一生的課”、“感動(dòng)一生的收獲”等章節(jié)編輯收錄文章,可謂環(huán)環(huán)相扣,感人至深!現(xiàn)將我讀完此書(shū)后的點(diǎn)滴感悟與大家共享。

《橘黃色的夢(mèng)》中小學(xué)老師深愛(ài)自己所從事的職業(yè)甚至一直把自己當(dāng)作詩(shī)人,這是何等美好的境界!身為人師的我們也應(yīng)該熱愛(ài)自己的工作,去領(lǐng)悟教育中美好的詩(shī)意,那么學(xué)生就成了棲息在這片詩(shī)意花園中的幸運(yùn)兒。

《給心靈種夢(mèng)的人》中那個(gè)極其羞怯的小女孩像極了當(dāng)年的我!高一的班主任張老師發(fā)現(xiàn)羞怯少語(yǔ)的灰姑娘居然嗓音和文筆都不錯(cuò),她特意讓我教同學(xué)們唱新編的校歌,推薦我上臺(tái)演講,這些為以后我敢于在公眾場(chǎng)合拋頭露面奠定了基礎(chǔ)。張老師那鼓勵(lì)性的話語(yǔ)和滿懷期待的眼神在我眼里是無(wú)法衡量的財(cái)富,值得我一生珍藏。

《生機(jī)勃勃的山崗》中婉絕了父母和男友調(diào)去大城市工作的好意卻立志扎根貧瘠山村執(zhí)教的漂亮女老師的話值得每一位老師思考并回味自己的選擇,“有什么事能夠比改變幾百人的生活更重要呢?有什么理想能夠比改變無(wú)數(shù)孩子的命運(yùn)更崇高呢?”

《畫(huà)上去的領(lǐng)結(jié)》中那位老師在合唱節(jié)目中為丟失領(lǐng)結(jié)而不愿領(lǐng)唱的小男孩臨時(shí)畫(huà)上黑色領(lǐng)結(jié)從而使演出圓滿結(jié)束,這樣一位富有智慧和愛(ài)心的女老師讓我們和小男孩的心一樣為之溫暖。

《季羨林教我學(xué)做人》中季羨林不當(dāng)著引錯(cuò)路線的阿姨的面指出錯(cuò)誤,而在背后糾錯(cuò),怕她尷尬而極力尊重她的善意哪怕是錯(cuò)誤的,我為這位不愧是“國(guó)學(xué)大師”的老人的細(xì)心善良而深為感動(dòng)。

《他們告訴我什么叫老師》中于丹為了實(shí)現(xiàn)早逝恩師的夢(mèng)想——從他手里送出去一群中文系的大學(xué)生,寄予了厚望的她沿著大學(xué)——碩士——博士一路艱辛地走來(lái),我被這位恩師用生命提攜學(xué)生的故事而熱淚長(zhǎng)流。

《能把你的車票給我嗎》中櫻子老師能夠拿出自己的錢財(cái)去救助貧困的學(xué)生,為維護(hù)學(xué)生的自尊心,編造善意的諾言幾年如一日地為學(xué)生報(bào)銷車票從而讓學(xué)生完成學(xué)業(yè)進(jìn)入高校。讀罷此文,我胸中燃起的不止是對(duì)仗義疏財(cái)者的欽佩更多的是對(duì)呵護(hù)學(xué)生心靈者的敬慕。

《給天使縫補(bǔ)翅膀》中一場(chǎng)生日聚會(huì)讓家境貧寒的女孩第一次找到了美麗和自信,于丹老師就是那個(gè)給天使縫補(bǔ)翅膀后重新展翅飛翔的人,她用愛(ài)的雙手為學(xué)生們重塑夢(mèng)想和自信。一位教育工作者所能得到的最豐厚的回報(bào)莫過(guò)于此吧?

《老師,我相信石頭會(huì)開(kāi)花》中趙老師為了驗(yàn)證智障學(xué)生方言那句被同學(xué)們傳為笑柄的話“我相信石頭會(huì)開(kāi)花”,他千里迢迢托朋友弄來(lái)火山巖,把開(kāi)著鮮艷小花滿是窟窿眼兒的石頭呈現(xiàn)在學(xué)生面前,奇跡從此真的誕生了!感受到尊嚴(yán)和真情后這位自卑的孩子后來(lái)成為千千萬(wàn)萬(wàn)讀者喜歡的童話作家!老師們都應(yīng)抱著“石頭會(huì)開(kāi)花”這一堅(jiān)強(qiáng)的教育信念去實(shí)施教育。

《用不用把燈關(guān)掉》中文靜靦腆的小林受到老師充分的鼓勵(lì)和信任后敢在同學(xué)們面前大膽展示自我,我當(dāng)年也像小林一樣膽怯,但現(xiàn)在身為人師的我不用關(guān)燈也能勇敢地走上講臺(tái)和舞臺(tái)。我明白:不是黑暗給了我力量和勇氣,而是大家真誠(chéng)的微笑和親切的話語(yǔ)給了我力量和勇氣!《蘇格拉底的蘋(píng)果》中只有柏拉圖沒(méi)有人云亦云地去附和大家說(shuō)聞到了蘋(píng)果的香味,其實(shí)蘇格拉底帶來(lái)的是臘制沒(méi)有任何味道的蘋(píng)果。有智慧的人應(yīng)該相信自己做出與眾不同的判斷,正因如此柏拉圖才能成為蘇格拉底最有成就的門徒。在現(xiàn)實(shí)生活中我們不能隨波逐流,要相信自己并堅(jiān)持自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

《梨一樣的蘋(píng)果》中教美術(shù)的米哈朵夫老師為了弄清楚有沒(méi)有小學(xué)生尤里卡畫(huà)的“像梨一樣的蘋(píng)果”,不惜花三年春秋等待偉大園藝家米丘林采用嫁接術(shù)得到梨蘋(píng)果。固執(zhí)的學(xué)生、敬業(yè)的老師、熱心的科學(xué)家,他們身上同樣都體現(xiàn)著一份崇高與偉大。

《向科學(xué)家鞠躬》中享譽(yù)世界的科學(xué)泰斗馮·卡門教授為捍衛(wèi)真理向?qū)W生錢學(xué)森道歉鞠躬,沃爾夫教授幫助和支持羅蒙諾索夫發(fā)表反駁自己某個(gè)觀點(diǎn)的文章,他們說(shuō)這是向真理低頭,向科學(xué)鞠躬。這不僅是科學(xué)家也應(yīng)該是各界專家權(quán)威們最起碼的品德。

《教授的桶》中教授設(shè)計(jì)用三次比賽讓乙認(rèn)識(shí)到自己的不足并教給他一些解決問(wèn)題的思路和方法。我一直在教學(xué)中努力踐行著,在科學(xué)課堂上少說(shuō)干巴巴的理論多設(shè)計(jì)一些有趣的游戲比賽,寓教于樂(lè),讓學(xué)生們從中悟出科學(xué)道理。

《最美的眼神》中眾人仰慕的雒老師桃李滿天下的秘密竟在于他的眼神!能夠傳遞最美眼神的人必須有充盈著人間大愛(ài)的心靈,從此那代表了關(guān)注、關(guān)愛(ài)、關(guān)心、關(guān)懷的眼神也深深地烙在我的心中?!度涿倒濉分刑K霍姆林斯基得知四歲女孩摘下校園的一朵玫瑰準(zhǔn)備送給重病在床的奶奶并哄她開(kāi)心的事后,他為小女孩的孝心感動(dòng)繼而轉(zhuǎn)身又摘下兩朵玫瑰給她。三朵玫瑰的獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)女孩純潔善良孝敬老人行為的肯定,我也讀懂了這位蘇聯(lián)的著名教育家的高明之處——理解別人,充滿愛(ài)心,信任至上。

《溫暖的小刀》中監(jiān)考女老師不在殘缺右手指的女生面前用自己靈巧的雙手去撕紙而花更多的時(shí)間用小刀去裁紙,不讓女孩敏感的心再次受傷,這把鋒利而冰冷的小刀在老師溫暖的手中裁出了人間真情。作為人師的我們需要呵護(hù)孩子特別是敏感脆弱孩子的心靈,在每個(gè)孩子的心中都種上一顆向日葵。

《優(yōu)點(diǎn)單》中擔(dān)任數(shù)學(xué)老師的“我”應(yīng)邀去參加當(dāng)年班上愛(ài)講小話的學(xué)生馬克的葬禮,沒(méi)想到馬克幾十年一直隨身攜帶著已打開(kāi)折合過(guò)許多次的兩張紙即被馬克視若珍寶的“優(yōu)點(diǎn)單”。馬克從當(dāng)年愛(ài)講小話的學(xué)生成長(zhǎng)為為國(guó)捐軀的英雄的確有點(diǎn)悲壯。但“優(yōu)點(diǎn)單”所產(chǎn)生的教育奇效說(shuō)明了老師應(yīng)把工作重點(diǎn)去幫助成長(zhǎng)中的個(gè)體建立自信。

《美國(guó)的一個(gè)班主任》中第威夫人和成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的父母面談,她拿自己的寶貝女兒為例,她認(rèn)為培養(yǎng)孩子承受挫折的能力與建立孩子的自信心一樣重要,良好人品與學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾螞](méi)有太大關(guān)系??上КF(xiàn)在這些直白淺顯的人生道理在今天“分?jǐn)?shù)至高至上”的時(shí)代被廣大家長(zhǎng)們遺忘了。

《撒下最美好的種子》中面對(duì)同學(xué)們質(zhì)問(wèn)班上殘疾極其自卑的小男孩算不算帥,這位小學(xué)語(yǔ)文老師的解釋簡(jiǎn)直妙不可言!“世界上的每一個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果,都是有缺陷的,只不過(guò)有的蘋(píng)果很香很甜,上帝特別喜愛(ài)就多咬了一口?!甭劸幌?,自認(rèn)為命運(yùn)多舛的我倍感欣慰!在孩子們稚嫩的心田里播撒最美好的種子是我們老師的職責(zé)。

《把溫暖告訴每一個(gè)人》中老師無(wú)意中的一句話“你瞧,這手涼的,天冷了,一定要穿暖和些”被學(xué)生李成激動(dòng)地逐個(gè)兒告訴每一個(gè)同學(xué),并在感恩節(jié)晚會(huì)上重提,他說(shuō)老師的關(guān)懷溫暖了他一個(gè)冬天。我那年邁當(dāng)了一輩子老師的母親當(dāng)年的學(xué)生還經(jīng)常說(shuō)起老師關(guān)心他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我一直以母親為榜樣去呵護(hù)學(xué)生。老師給予學(xué)生的愛(ài)看似無(wú)聲無(wú)息卻永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著學(xué)生的生命。

《我相信你第101次保證》中正是因?yàn)椤拔摇弊岅悇傁硎芰艘环輰捜葙n予的溫情,從而他改變了自己并尋找到了自己的人生坐標(biāo)。寬容的魅力才能讓教育得心應(yīng)手。

《讓批評(píng)“變臉”》中語(yǔ)文老師對(duì)雷鋒雪和廖海智兩位屢次不交作業(yè)的同學(xué)沒(méi)有一味地懲罰和責(zé)備,反而贈(zèng)送給他們新練習(xí)本和新鋼筆,鼓勵(lì)他們完成了作業(yè),這種別樣的批評(píng)方式輕易改變了學(xué)生的缺點(diǎn)??磥?lái)我們教育工作者要不斷更新自己的教育觀念,把贊揚(yáng)和尊嚴(yán)還給他們。

《意外的收獲》中“我”護(hù)送令師生頭疼的差生張辰回家才得知他的家庭變故,老師的一次相送讓孩子那顆受傷的心靈受到強(qiáng)烈震撼,從而發(fā)生了重大的改變。愛(ài)才是喚醒孩子體內(nèi)潛能的萬(wàn)能鑰匙,堅(jiān)持家訪確實(shí)是增強(qiáng)家校聯(lián)系、洞察孩子心靈世界的有效途徑。

《好鋼是這樣煉成的》擔(dān)任高三班主任的“我”將小剛這個(gè)被原班主任認(rèn)為是“廢鐵”的學(xué)生最終煉成了一塊“好鋼”,竟然考上了名牌大學(xué)。正是因?yàn)樗玫搅死蠋煹某浞止膭?lì)和信任,從而將在唱歌畫(huà)畫(huà)等方面的優(yōu)勢(shì)和勁頭轉(zhuǎn)移到其他學(xué)科中,得以全面發(fā)展。

《五元錢的故事》中作為班主任的“我”用一種充滿智慧的教育藝術(shù)讓不翼而飛的五元錢失而復(fù)得,九年后這位當(dāng)年偷了五元錢的大學(xué)生來(lái)信說(shuō)那五元錢的自尊連同老師教育的藝術(shù)會(huì)伴他在人生的旅途上一路前行。在現(xiàn)實(shí)生活中每位老師都會(huì)遇上犯錯(cuò)誤的學(xué)生,相信只要心中有愛(ài)的老師都會(huì)選擇透著靈性之光的教育方式。

《彎彎的月亮》中“月亮像什么”這個(gè)話題在優(yōu)秀的星子老師身上竟延續(xù)了半個(gè)多世紀(jì),難能可貴的是星子老師當(dāng)年沒(méi)有扼殺兒童善于想象的天性,她為我們上了生動(dòng)的一課——教育不是機(jī)械的灌輸,應(yīng)該讓每位學(xué)生的心間都開(kāi)出屬于自己的最獨(dú)特的花兒。

《掌聲》中語(yǔ)文老師用自己的睿智和寬容處理黑板上惡搞的“高老師是個(gè) ”一句話,將一堂似乎注定叫人尷尬和惱火的課上得精彩絕倫。可見(jiàn)課堂教學(xué)中老師的應(yīng)變能力非常重要,恰到好處地處理一些突發(fā)事件,保護(hù)學(xué)生的自尊心不受傷害,就會(huì)贏得學(xué)生更多的尊重和理解。

《為“我不能”先生舉行葬禮》中美國(guó)一所小學(xué)的唐娜老師這一堂別出心裁的課令人叫絕,“我不能”先生死了,隨之死去的還有人們身上的卑怯與懦弱。我們當(dāng)老師的要及時(shí)抓住學(xué)生普遍存在的畏難的心理癥結(jié),為學(xué)生鼓勵(lì)的同時(shí)也給他們一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)。

《我給北川學(xué)生上課》中《提醒幸?!返淖髡弋吺缑衾蠋煈?yīng)邀為遭受地震災(zāi)難后的北川學(xué)生講課,只有經(jīng)歷過(guò)死亡的人對(duì)待生命才會(huì)有一種超然和豁達(dá),劫后余生的學(xué)生們帶著一顆堅(jiān)強(qiáng)、感恩的心勇敢地直面人生中的大不幸,積極樂(lè)觀地把希望留給未來(lái),與其說(shuō)這是一次精心安排的宣講不如說(shuō)這節(jié)課是北川學(xué)生給我們上的一堂人生哲理課?!墩嬲目鞓?lè)》指明了快樂(lè)指南:如果你想快樂(lè)一生,那就去幫助他人。我們要想生活得幸??鞓?lè),就要伸出友愛(ài)的雙手去幫助身處困境的人,可謂“贈(zèng)人玫瑰手留余香”。

《家長(zhǎng)會(huì)之后》中偉大的媽媽從孩子幼兒園直到成為清華大學(xué)的學(xué)生,在孩子成長(zhǎng)的道路上不斷編造善意的謊言,堅(jiān)持鼓勵(lì)和贊美孩子,最終使從小就不被師生看好的孩子找回了自信創(chuàng)造了奇跡。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,應(yīng)當(dāng)為孩子編造一些美麗的前景讓他們?nèi)橹畩^斗。

《父親的手》中薛老師巧妙地借助了綽號(hào)“小橫”的學(xué)生的父親那雙布滿老繭、皸裂成溝的大手這一具體可感的“教具”,讓孩子從觸摸中體味到了父親的艱辛和父愛(ài)的博大。其實(shí)只有觸動(dòng)心靈的教育才是真正的教育,任何無(wú)關(guān)痛癢的說(shuō)教都是蒼白無(wú)力的,都無(wú)法取得理想的教育效果。

這本散文隨筆文集更像一本教育百科全書(shū)值得廣大老師們珍藏,把它放在案頭時(shí)時(shí)翻閱借鑒。每次閱讀這本《送給老師的心靈雞湯》,都有一種品味濃香鮮美的雞湯后的愜意,它滋養(yǎng)著我的身體和心靈,激活了我的教學(xué)靈感,更堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)才智的信念。

2011年11月26日

《送給教師的心靈雞湯》一書(shū)中選取的故事充滿了智慧和博愛(ài),堅(jiān)韌與溫暖,讀后很受啟發(fā),如同走進(jìn)了靜謐的森林,呼吸了清新的空氣,蕩滌了浮躁的心靈。經(jīng)常是看完書(shū)上的某一個(gè)故事,淚水也不知不覺(jué)間滑落,不斷的那自己與文中的教師作比,反思自己平時(shí)教育教學(xué)中的做法,收獲智慧策略的同時(shí),體會(huì)把“孩子當(dāng)孩子”的寓意,學(xué)著包容學(xué)生的成長(zhǎng),寬容他們的稚嫩。下面選取感受深刻的幾篇文章談?wù)勈斋@。

牢記:

1、對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),被老師認(rèn)可是多么得意而尊貴的事!《給心靈種夢(mèng)的人》文中語(yǔ)文老師一個(gè)“選”字,意味著這位同學(xué)要將這篇作文重新寫(xiě)到老師發(fā)下來(lái)的作文紙上,由老師珍藏起來(lái),這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),被人認(rèn)可是多么得意而尊貴的事!自己教學(xué)中對(duì)待數(shù)學(xué)日記的做法與其相似,所以班里出現(xiàn)了愛(ài)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的祎凡吧!啟示:作業(yè)批改中的勾勾劃劃、鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生而言是一種激勵(lì),是一種導(dǎo)向,可能就是某個(gè)評(píng)語(yǔ)讓學(xué)生看到了老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。牢記:

2、教育的底色是愛(ài)?!坝辛藧?ài)就有了一切”(冰心)要把愛(ài)和希望送給每一個(gè)孩子。

《花兒與少年》少先隊(duì)輔導(dǎo)員鄭重的邀請(qǐng)他一個(gè)“逃學(xué)鬼”共同散步,不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)他的作文,并在談話中巧妙的將人與花對(duì)比(花兒開(kāi)好開(kāi)壞,只有一次機(jī)會(huì)。人這朵花,一生卻可以綻放許多次。前一兩次開(kāi)得不好不要緊,只要不放棄開(kāi)好的愿望,一生總會(huì)開(kāi)好一次。)挽救了這名搖搖欲墜的學(xué)生。

《讓批評(píng)“變臉”》經(jīng)常不交作業(yè)的兩個(gè)學(xué)生以忘帶作業(yè)本、筆壞了為沒(méi)交借口,教師把尊嚴(yán)還給他們,送給他新作業(yè)本、鋼筆,讓其放學(xué)前交上作業(yè),并把新作業(yè)本、鋼筆作為學(xué)生改正不交作業(yè)壞習(xí)慣的獎(jiǎng)品送給學(xué)生。

《三好生》文中的教師像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心呵護(hù)著學(xué)生幼小的心靈。因?yàn)樗篮⒆拥男氖谴嗳醯摹?/p>

啟示:愛(ài),像一顆綴在葉尖的露珠,雖然很小,卻可以滋潤(rùn)一朵花,讓花朵綻放美麗。孩子的心靈是脆弱的,用智慧和更多的耐心把陽(yáng)光和水分給那些不太完美的花骨朵,用表?yè)P(yáng)激勵(lì)它綻放。每個(gè)學(xué)生都是一朵花,都有美麗綻放的可能!花的事業(yè)是尊貴的,需要我們用心經(jīng)營(yíng)。

牢記:

3、尊重和信任學(xué)生使教師和學(xué)生結(jié)成友誼,使學(xué)生向好的方向自主發(fā)展。

《我的靈魂在注視著我》教師采用無(wú)人監(jiān)考這一特殊的方式進(jìn)行考試,黑板上寫(xiě)下的“我的靈魂在注視著我”的字眼讓學(xué)生產(chǎn)生一種被信任的感覺(jué),促使學(xué)生更自覺(jué),收到意想不到的效果。

《尊重的力量》英國(guó)校長(zhǎng)“罰”因與低年級(jí)學(xué)生打假而犯錯(cuò)的學(xué)生愛(ài)德華充當(dāng)帶領(lǐng)來(lái)訪者參觀校園的臨時(shí)講解員。當(dāng)看到“瓊斯的椅子”(5年前瓊斯在上學(xué)路上被汽車撞死,為了紀(jì)念他,同時(shí)也為了提醒人們珍愛(ài)生命,學(xué)校在校園里安放了這把椅子)時(shí),校長(zhǎng)不失時(shí)機(jī)地用慈愛(ài)的目光注視著愛(ài)德華,說(shuō):“汽車沒(méi)有眼睛,也沒(méi)有理智,它對(duì)瓊斯犯下那樣的罪過(guò)。而我們不是汽車,我們有眼睛,有理智,應(yīng)該懂得愛(ài)和尊重,懂得保護(hù)弱小者和無(wú)辜者,你覺(jué)得呢?”越是知道一個(gè)人錯(cuò)了,越要給予他足夠的尊重,讓犯錯(cuò)的心在高貴的賜予面前手足無(wú)措。罰就罰得沒(méi)齒難忘,訓(xùn)就訓(xùn)得入耳動(dòng)心,讓犯錯(cuò)者幡然悔悟。

啟示:“教育的最終目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育?!背砷L(zhǎng)中的孩子最需要尊重和理解,而不是監(jiān)視和懲罰。牢記:

4、大愛(ài)無(wú)痕,讓貧困的學(xué)生找回自信!

《四分錢的午餐》《能把你的車票給我嗎》《你們都是最優(yōu)秀的》《掌心化雪》文中四位老師均心細(xì)如發(fā),老師或現(xiàn)身說(shuō)法,或想些策略,呵護(hù)學(xué)生的心靈,幫助家境貧困的學(xué)生,使他們不再為囊中羞澀而自卑。四位老師的愛(ài)至善至純、溫暖柔軟、了無(wú)痕跡,令人敬慕。啟示:做一個(gè)細(xì)心的教師,及時(shí)想出辦法并了無(wú)痕跡的幫助困難的學(xué)生走出困境。

牢記:5、教師的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)、一個(gè)友善的動(dòng)作可能改變學(xué)生的一生!

《一朵梔子花》只因老師對(duì)別在頭發(fā)上的一朵梔子花的贊美,就讓別著這朵花的一個(gè)成績(jī)平平、寡言少語(yǔ)教室后面角落里的優(yōu)秀丑陋的女孩子發(fā)生了翻天覆地的改變,變得自信、活潑。畢業(yè)后的學(xué)生對(duì)老師記憶最深得不是某些知識(shí),不是某節(jié)課,而是老師對(duì)他的眼神、共同經(jīng)歷的某件事或?qū)κ录奶幚矸绞健_@是假期中與第一屆學(xué)生在QQ中交流中得到的結(jié)論。

啟示:用欣賞的目光看待每一個(gè)學(xué)生,用博大的愛(ài)心澆灌每一個(gè)幼小的心靈,讓學(xué)生找回自信的翅膀,展翅高飛。牢記:6、教育是需要智慧的,讓我們智慧的工作。

《溫暖的約定》語(yǔ)文林老師巧妙的通過(guò)兩次談話與舉左手、右手的約定讓“貪玩不寫(xiě)作業(yè)、不把老師的處分放在眼里,把批評(píng)看作家常便飯,把罰站當(dāng)成小菜一蝶”的學(xué)生成為一個(gè)按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生。《零分之約》卡爾森小姐睿智的與熱愛(ài)賽車的、成績(jī)永遠(yuǎn)是C的斯蒂文弗達(dá)成考0分之約——試卷必須答完,不能一字不寫(xiě)就交;考0分斯蒂文弗就可以上課自便,老師決不干涉。為了達(dá)到考0分目的,斯蒂文弗發(fā)奮學(xué)習(xí)并在考試時(shí)故意選擇錯(cuò)誤的答案,經(jīng)歷一次又一次的失敗,最終斯蒂文弗通過(guò)努力考到了為之奮斗的0分,這意味著考試內(nèi)容他全會(huì)了。全班為他響起祝賀的掌聲。

《愛(ài)心專座38號(hào)》教師智慧的賦予教室后排中間一張與眾不同的單人課桌以特權(quán),使學(xué)生爭(zhēng)相入座,“渴望進(jìn)步、需要幫助”的“留守兒童”才有資格享用的,享受到的特權(quán)是:每節(jié)課至少有一次被提問(wèn)的機(jī)會(huì);教師當(dāng)面批改作業(yè);班主任每天與其談心一次;班干部須對(duì)其提供全方位幫助;其提出的學(xué)習(xí)與生活上的合理問(wèn)題,教師須立即解決;可優(yōu)先參加各項(xiàng)活動(dòng),坐滿一周會(huì)被評(píng)為“班級(jí)進(jìn)步小明星”。須受到的制約是:自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī),不罵人,不打架;每天改掉一個(gè)小毛??;一周為班級(jí)做兩件以上的好事;上課必須專心聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記;作業(yè)書(shū)寫(xiě)必須認(rèn)真工整;時(shí)刻接受全班同學(xué)的監(jiān)督。在我的教室中也有一個(gè)特殊的座位,是在教室前排,留給不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生的,因?yàn)闆](méi)有賦予它美好的特權(quán)和制約,所以這個(gè)座位是學(xué)生們都不愿做的地方。自己遠(yuǎn)不如文中教師考慮的周到呀。

啟示:教師用智慧和耐心幫助學(xué)生完成蛹化蝶的蛻變,讓學(xué)生自覺(jué)接受“愛(ài)心”的沐浴和洗禮,飛翔在理想的天空。牢記:7、教育教學(xué)要講究策略和方法。

《優(yōu)點(diǎn)單》采用學(xué)生互寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的方式讓學(xué)生找到自信;《為“我不能”舉行葬禮》教師和學(xué)生一起每人寫(xiě)下自己所不能的做到的事并鄭重的一人一鍬挖坑舉行葬禮將“不能做到” 的事情埋葬在“墓穴”里。隨之死去的還有人們身上的卑怯與懦弱,給學(xué)生一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)?!短厥獾呐馁u》參加校級(jí)朗誦的一個(gè)名額因無(wú)人主動(dòng)報(bào)名,于是教師決定組織一次拍賣會(huì)拍賣十個(gè)朗誦名額進(jìn)行初賽,起步價(jià)是站起來(lái)的勇氣。有勇氣站起來(lái)的就是勝者。

啟示:作為教師應(yīng)當(dāng)用各種方式豐富教學(xué),進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀人才的目的。

教育是需要智慧的,同樣的一件事,教師采用不同的處理方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。讓我們這些“在心靈種夢(mèng)的人”理解孩子的頑皮,擁抱他們的稚嫩,用心智慧的工作,遇到問(wèn)題三思而后行,尋找解決問(wèn)題的最佳策略然后再付諸實(shí)施吧。只要努力,沒(méi)有什么是不可能的!讀《送給老師的心靈雞湯》有感

雞湯是一種具有豐富營(yíng)養(yǎng)美食,看著《送給老師的心靈雞湯》受益匪淺,像一碗有滋有味的雞湯。讓我們一起去品嘗一下這人間的美味,體驗(yàn)一下愛(ài)的溫暖。

《送給老師的心靈雞湯》是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū),書(shū)中選取了七十余篇充滿溫情、智慧,富有啟發(fā)意義的精短美文。它們呈現(xiàn)給教師的,不僅僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,更多的是對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣,用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。

書(shū)中的前言說(shuō)到要“呵護(hù)心靈,善待生命”生活中的每一步都要我們用心去感受。溫暖的心會(huì)感受來(lái)自心底的快樂(lè),冰冷的心卻讓我們的生活變得凄涼。

善待心靈,就是要打開(kāi)心窗,將自己最真實(shí)的一面展現(xiàn)給別人,接納別人的見(jiàn)解和主張,學(xué)會(huì)和別人交流中的快樂(lè)。善待心靈,就是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,樂(lè)觀和自信的態(tài)度來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。善待心靈,就是要擁有一顆善良的心去關(guān)懷愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人,把你的愛(ài)送給每一個(gè)人。善待生命,就是要學(xué)會(huì)感恩,感謝父母,感謝朋友,感謝這個(gè)世界賜予我們的一切。善待生命就是要對(duì)苦難報(bào)以淡然一笑。善待心靈,就是體味平平淡淡的快樂(lè),尋覓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。教師是一份神圣的職業(yè)。身為一名教師,不但要細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的心靈也要用心的呵護(hù)自己的心靈。

這本《送給老師的心靈雞湯》是一本緩解教師的心理壓力,啟發(fā)教師的生活和教育智慧的書(shū)。它將帶領(lǐng)你從打開(kāi)心窗開(kāi)始,擺脫心理疾病,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒。在品嘗的過(guò)程中,有短小精悍的故事陪伴著你,讓你感受愛(ài)與寬容,懂得感恩、寬容,理解與放棄。用心品嘗你會(huì)發(fā)現(xiàn)你周圍的一切事物都是那么的美好,每一天都會(huì)充滿著驚喜與感動(dòng)。這是一份送給老師最好的禮物。

這本書(shū)中有很多動(dòng)人的故事我想與大家分享一下。給我印象最深的有一篇叫《天使的心》。一個(gè)叫秦月的老師剛畢業(yè)被分到一個(gè)小學(xué)教英語(yǔ),而這個(gè)班里有個(gè)特殊的小男孩,整天衣服臟兮兮的坐在教室的最后一排。課后老師了解了一下他的家庭情況,父親貧窮木訥,母親離他而。一位老師對(duì)他說(shuō),他考試也沒(méi)有及格,只要上課不搗亂,成績(jī)不計(jì)入班級(jí)總分。于是他就不怎么注意這個(gè)男孩。圣誕節(jié)的老師教孩子們說(shuō)“Merry Christmas”,讓孩子互說(shuō)祝福,突然這個(gè)孩子舉手,老師很驚訝,當(dāng)他半天沒(méi)說(shuō)話,老師擺擺手讓他坐下的時(shí)候他突然開(kāi)口道一句說(shuō):“老師,Me-rry-Christ-mas?!边@時(shí)全班鼓掌對(duì)小男孩說(shuō):“Merry Christmas”小男孩臉上充滿幸福的笑容,秦月想起來(lái)對(duì)她的偏見(jiàn)而小男孩回報(bào)的卻是雪一樣純真。文中的男孩并沒(méi)有因?yàn)槔蠋煂?duì)他的偏見(jiàn)和冷落而懷恨,相反,回報(bào)給老師最真誠(chéng)的祝福!孩子是純真可愛(ài)的,而弱智兒童更需要我們的愛(ài)。其實(shí)每一個(gè)孩子有一顆天使般的心,鉆石一樣閃著純潔而高貴的光芒。讓你走過(guò)他的身邊時(shí),請(qǐng)你放慢腳步,低下頭去,你會(huì)看到天使般的心,閃閃發(fā)光。作為一名教師要公平對(duì)待每一個(gè)孩子,要用愛(ài)去溫暖他們的心。還有一個(gè)故事給了我很大的震動(dòng),叫《我相信你第101次保證》。說(shuō)的是一名叫陳剛的同學(xué),是一名問(wèn)題學(xué)生,開(kāi)學(xué)第一周就打架,還能言善辯,而老師用寬容和信任的心一直在感化這個(gè)孩子的故事。孩子總會(huì)犯錯(cuò),所以當(dāng)孩子第三次向老師保證的時(shí)候,老師的回答是:別說(shuō)你保證三次,就是保證100次后有100次反復(fù),老師都會(huì)相信你的第101次保證,只要你是發(fā)自內(nèi)心的。正是教師的這顆鼓勵(lì)和信任以及寬容的心,幫助陳剛找到了他自己的人生的坐標(biāo)。寬容,是一個(gè)恒久的話題。作為老師,寬容的魅力會(huì)讓你的教育得心應(yīng)手。文中的陳剛,正是享受了這份“寬容”賜予的溫情,才會(huì)改變自己,尋找到自己的人生坐標(biāo)。誠(chéng)然,這份愛(ài)簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸,但是他卻能保持持久、溫潤(rùn)的馨香。他用一顆寬容的心善待了孩子,同時(shí)他也善待了自己的心靈。

這本書(shū)里充滿愛(ài)與感動(dòng),告訴我們?cè)鯓訉?duì)面生活,怎樣去做一名優(yōu)秀的教師。生活中的每一處都是那么的平凡而真實(shí),只要我們打開(kāi)心靈的窗戶就能從平凡的生命中感受到最真實(shí)的快樂(lè)與幸福。

作為一名幼兒教師影響著每一個(gè)孩子,所以必須要做一個(gè)好人,一個(gè)能值得孩子去學(xué)習(xí)與健康發(fā)展的人。我們要不斷地調(diào)節(jié)自己的心情緩解自己的壓力,每一天把笑容與愛(ài)送給每一個(gè)孩子。

《送給老師的心靈雞湯》是一本獻(xiàn)給教師的心靈之書(shū),書(shū)中選取了七十余篇充滿溫情、智慧,富有啟發(fā)意義的精短美文。它們呈現(xiàn)給教師的,不僅僅是成功的教育理念和高超的教學(xué)智慧,更多的是對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的理解。它用溫情、智慧和愛(ài)詮釋教育的真諦,用一首首激情澎湃的教育詩(shī)篇禮贊教師工作的神圣,用一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事?lián)嵛拷處煹男撵`。

書(shū)中的前言說(shuō)的非常的好,教師要“呵護(hù)心靈,善待生命”,善待心靈,就是要打開(kāi)心窗,接納別人的見(jiàn)解和主張,學(xué)會(huì)和別人交流。善待心靈,就是要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,樂(lè)觀的面對(duì)一切。善待心靈,就是要擁有一顆善良的心去關(guān)懷愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人。善待生命,就是要學(xué)會(huì)感恩。善待生命就是要對(duì)苦難報(bào)以淡然一笑。善待心靈,就是體味平平淡淡的快樂(lè),尋覓點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。

我看了本書(shū)中的關(guān)于寬容的位置給你留著中的所有的老師的故事,給我很大的心靈震動(dòng),其中給我震動(dòng)最大的是《我相信你第101次保證》。說(shuō)的是一名叫陳剛的同學(xué),是一名問(wèn)題學(xué)生,開(kāi)學(xué)第一周就打架,還能言善辯,而老師用寬容和信任的心一直在感化這個(gè)孩子的故事。孩子總會(huì)犯錯(cuò),所以當(dāng)孩子第三次向老師保證的時(shí)候,老師的回答是:別說(shuō)你保證三次,就是保證100次后有100次反復(fù),老師都會(huì)相信你的第101次保證,只要你是發(fā)自內(nèi)心的。正是教師的這顆鼓勵(lì)和信任以及寬容的心,幫助陳剛找到了他自己的人生的坐標(biāo)。寬容,是一個(gè)恒久的話題。作為老師,寬容的魅力會(huì)讓你的教育得心應(yīng)手。文中的陳剛,正是享受了這份“寬容”賜予的溫情,才會(huì)改變自己,尋找到自己的人生坐標(biāo)。誠(chéng)然,這份愛(ài)簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸,但是他卻能保持持久、溫潤(rùn)的馨香。他用一顆寬容的心善待了孩子,同時(shí)他也善待了自己的心靈。

寬容,顧名思義便是原諒、饒恕、不予追究。海爾普斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):寬容是人類文明的唯一考核。由此可見(jiàn),寬容在人際交往中占據(jù)著多么重要的地位,所以我們也應(yīng)以寬容待人。當(dāng)別人無(wú)疑間踩痛了你的腳時(shí),你是不依不饒的與其糾纏理論還是寬容的一笑而過(guò),全在你對(duì)寬容的理解與把握。張瑞敏在《海爾是?!分忻鑼?xiě)的那樣:“海爾應(yīng)像海,唯有海能以博大的胸懷納百川而不嫌其細(xì)流;容污濁且能凈化為碧水。正如此,才有滾滾長(zhǎng)江、濁濁黃河、涓涓細(xì)流,不惜百折千回,爭(zhēng)先恐后,投奔而來(lái)。匯成碧波浩淼、萬(wàn)世不竭、無(wú)與倫比的壯觀!一旦匯入海的大家庭中,每一分子便緊緊地凝聚在一起,不分彼此形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,隨著海的號(hào)令執(zhí)著而又堅(jiān)定不移地沖向同一個(gè)目標(biāo),即使粉身碎骨也在所不辭。因此,才有了大海摧枯拉朽的神奇?!?是的,教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。身為教師,不但要呵護(hù)學(xué)生的心靈,也要呵護(hù)自己的心靈。不管做什么事,遇到什么困難都要用心靈去體會(huì),學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒,用樂(lè)觀自信的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)世界,用自己的博愛(ài)之泉去滋潤(rùn)別人的心靈。

《送給教師心靈的雞湯》它教會(huì)我們換一種態(tài)度去對(duì)待生活,啟迪我們要在生活中獲得滿足和快樂(lè),發(fā)現(xiàn)平凡生活中的新奇和感動(dòng)。讓我們用智慧豐盈自己的人生,享受教育,享受生活,做一個(gè)快樂(lè)的老師吧!

心靈的雞湯讀后感 篇7

讀《最美眼神》一文有感:

一個(gè)老師的眼睛,在幾年后,就這樣深深地印在了學(xué)生的心中。因?yàn)槟茄凵翊碇P(guān)注、愛(ài)、關(guān)懷和關(guān)懷,是愛(ài)的澆灌和人性的啟迪。想想自己,我用什么來(lái)讓孩子們喜歡我,喜歡我的課,記住我這位老師呢?

——微笑。我最愛(ài)笑,孩子們?cè)谌沼浝飳?xiě)道:“黃老師總愛(ài)笑,我喜歡看老師笑。

”學(xué)習(xí)這種方法,讓孩子們都喜歡我的笑臉,用最美的笑臉感召后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,用最美的笑臉讓孩子們沉浸在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)。

“教師用一生繪制著一幅幅徇麗多彩的童心畫(huà)卷,譜寫(xiě)著一曲曲激越動(dòng)聽(tīng)的人生樂(lè)章,出席了一場(chǎng)場(chǎng)熱情洋溢的青春盛典……”身為教師,不但要呵護(hù)學(xué)生的心靈,也要呵護(hù)自己的心靈。無(wú)論做什么,遇到什么困難,都要用心去體會(huì),學(xué)會(huì)調(diào)整情緒,以樂(lè)觀自信的態(tài)度面對(duì)世界,用自己的博愛(ài)之泉滋潤(rùn)別人的心靈。

心靈的雞湯讀后感 篇8

書(shū)中讓我印象深刻、深受啟發(fā)的故事是《愛(ài)心專座38號(hào)》。故事是這樣的,本來(lái),這個(gè)班只有37名學(xué)生,但老師卻特別設(shè)立了第38號(hào)座位,起名“愛(ài)心專座”,坐在“愛(ài)心專座”上的學(xué)生將會(huì)得到以下關(guān)愛(ài):①每節(jié)課至少有一次被提問(wèn)的機(jī)會(huì);②教師須面批其作業(yè);③班主任每天須與其談心一次;④班干部須對(duì)其進(jìn)行全方位的幫助;⑤其所提出的學(xué)習(xí)與生活上的合理問(wèn)題,班主任、科任老師須立即解決;⑥可以優(yōu)先參加班級(jí)、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng);⑦坐滿一周,將會(huì)被評(píng)為班級(jí)“進(jìn)步星”。

其實(shí)每個(gè)學(xué)生都渴望受到關(guān)愛(ài),老師正是抓住了他們的這一心理,“愛(ài)心專座”用實(shí)實(shí)在在的付出調(diào)動(dòng)了他們的積極性,激發(fā)了他們奮發(fā)向上的潛能,讓一些特殊的同學(xué)感受到集體的溫暖、人間的真情。

讀完書(shū)中的一個(gè)故事,我會(huì)反思我對(duì)學(xué)生和教育的態(tài)度。我認(rèn)為,學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)關(guān)懷、學(xué)會(huì)成長(zhǎng),應(yīng)該是教師不斷成熟的重要標(biāo)志,也是教師教育智慧的體現(xiàn),也是教師人格魅力的升華。書(shū)中生動(dòng)的案例讓我們看到了榜樣的作用和教師智慧教學(xué)方法對(duì)兒童的影響。

書(shū)中教師的一些教育方法雖然很平凡,卻小中見(jiàn)大,猶如心靈的一把鑰匙,開(kāi)啟我的心智。作為一名教育工作者,我們感到自己的責(zé)任。我們真的應(yīng)該有高尚的教學(xué)品質(zhì)。讓我們身邊的孩子從你身上看到希望,感受到美麗,從而展望未來(lái),走向未來(lái)

心靈的雞湯讀后感 篇9

送給老師的心靈雞湯》讀后感(一)]《送給老師的心靈雞湯》讀后感(一)[2011-2-21 11:11:00|by:

淺淺的靜寂]《送給老師的心靈雞湯》讀后感《送給老師的心靈雞湯》這本書(shū)是學(xué)校送給老師的教師節(jié)禮物,放在書(shū)桌上,時(shí)常拿來(lái)閱讀,每每都會(huì)被書(shū)中的故事所感動(dòng),這本書(shū)既像一壺清香的茶,又像一盞明亮的燈,每個(gè)故事都讓我深深沉迷,都給我以啟迪,《送給老師的心靈雞湯》讀后感(一)。教師是神圣的職業(yè)。作為一名教師,我們不僅要愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,還要愛(ài)護(hù)自己的心?!端徒o老師的心靈雞湯》像一束燦爛的陽(yáng)光,給我們帶來(lái)閱讀享受的同時(shí),也拂去了我們職業(yè)的倦怠,身心的疲憊,讓心靈得到了一次次的休憩和啟迪。

這本書(shū)有10章,70多個(gè)有意義的故事。其中最有感觸的是《給天使縫補(bǔ)翅膀》這篇文章,那個(gè)女孩紙條上寫(xiě)的話,讓我深深地感動(dòng)。每一個(gè)孩子都是從天上掉下來(lái)的天使,在尋找縫補(bǔ)折斷翅膀的人,當(dāng)**世界不再嘲笑他們的青澀、魯莽和荒唐,給他們一種鼓勵(lì)、包容時(shí),他們便會(huì)在沒(méi)有忘記天空的時(shí)候,縫上翅膀重新翱翔,成為天使。

短小的故事告訴我,我們不經(jīng)意的一句話、不經(jīng)意的一個(gè)行為帶給學(xué)生的影響也許會(huì)被放大鏡無(wú)限的放大,產(chǎn)生無(wú)限的影響。每個(gè)孩子都是從天而降的天使。我們的老師能否給他們翅膀,取決于我們是否有一顆善良寬容的心。因此,我們除了去關(guān)愛(ài)學(xué)生,還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們自己的心靈,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,感悟生活中的愛(ài)與善良,用寬容、感恩的心去體會(huì)人生,享受身邊存在的幸福與快樂(lè),讀后感《《送給老師的心靈雞湯》讀后感(一)》。

換個(gè)心態(tài),換個(gè)思維去思考,也許我們的生活會(huì)更精彩。通過(guò)閱讀,我了解到教師的閱讀不僅是尋求教育思想和教育智慧營(yíng)養(yǎng)的源泉,也是情感和意志的沖擊和交流。師生是一對(duì)相互依存的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。

首先,教師是人。他有自己的喜怒哀樂(lè),自己的油,鹽和醋。他一定要做一個(gè)好人,努力做一個(gè)資本人,一個(gè)能影響學(xué)生健康發(fā)展的人,一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住和學(xué)習(xí)的人。所以我們一定要利用業(yè)余時(shí)間多多閱讀,豐富自己的內(nèi)心世界,適時(shí)用智慧和內(nèi)心的力量調(diào)試自己的心理,給自己減壓。當(dāng)老師的心情往往很壓抑,但我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的環(huán)境,讓學(xué)生快樂(lè)。

我們也得找到讓自己快樂(lè)的窗口。只有真正快樂(lè)了,才不會(huì)在這世界上留下太多的遺憾,只有真正快樂(lè)了,才無(wú)愧于自己的職業(yè)。讓我們學(xué)習(xí)閱讀,享受閱讀,享受生活,做一個(gè)快樂(lè)的老師!

no.1討論:《送給老師的心靈雞湯》讀后感(一)[2011-2-23 15:

35:00|by:湖中一只兔(游客)]在壓抑中尋找快樂(lè),創(chuàng)造性讓自己快樂(lè),我們才能教育學(xué)生快樂(lè),我們一起從讀書(shū)中努力吧。

《心靈雞湯》讀后感范文(匯總8篇)


讀書(shū)常??梢栽黾游覀兣c他人的共情感,結(jié)識(shí)到更多好朋友,作者筆下的作品,讓我印象深刻。為了更好地理解作者的意圖,我們需要寫(xiě)一篇讀后感。以下內(nèi)容“《心靈雞湯》讀后感范文”是小編從網(wǎng)絡(luò)收集整理的,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!

《心靈雞湯》讀后感范文 篇1

每一個(gè)人都有一片屬于自己的心靈世界,讀了這本書(shū)的人才會(huì)擁有心靈世界的鑰匙才能真正進(jìn)入這屬于自己天地,潛入人心底最微妙的變化,讓我們知道世界的本質(zhì)與真理,探索生命真正的`意義與道德標(biāo)準(zhǔn),體味人世間的真、善、美。

整本書(shū)分成了21塊內(nèi)容,每一個(gè)部分都有一句醒目的標(biāo)題簡(jiǎn)短而又富有哲理。自信是成功的基礎(chǔ),(當(dāng)然不能太過(guò)頭)書(shū)上就寫(xiě):自信——自己就是一座寶藏。在這個(gè)部分中令我映像最深的是《最好的主持人》因?yàn)槲业膲?mèng)想是成為一名世界知名的主持人。這篇文章給我了非常大的影響。

莎莉。拉斐爾是美國(guó)一位家喻戶曉的主持人,曾獲得兩次全美主持大獎(jiǎng),可是在成功的背后有著許多心酸的經(jīng)歷,她在自己的職業(yè)生涯中遭遇了18次的辭退。而且她的主持風(fēng)格還被人貶得一文不值,最后她開(kāi)始主持政治節(jié)目,因?yàn)樽约簩?duì)政治一竅不通所以開(kāi)始惡補(bǔ),憑著他嫻熟的主持技巧和獨(dú)特的風(fēng)格,一炮而紅。當(dāng)然在這個(gè)成功的過(guò)程中不僅僅只有自信的元素,但是我堅(jiān)信自信是她成功不變的動(dòng)力,文章告訴我們生活是會(huì)給我們制造這樣那樣的困難。我們不能逃避,要微笑的面對(duì)。還告訴我了成功只有信心是不夠,還要努力和堅(jiān)持,那么成功就是早晚的事了。

我喜歡這本書(shū),它真的教會(huì)了我太多太多。它就像一位老師,讓我更堅(jiān)強(qiáng),讓我更努力,讓我更自信。讓我離夢(mèng)想更進(jìn)一步,讓我離成功更進(jìn)一步。

《心靈雞湯》讀后感范文 篇2

《心靈雞湯》是一本讓人受益終生的書(shū)。它是由一個(gè)個(gè)感人、飽含智慧的小故事組成的。讀完這本書(shū),我有很大的收獲。我覺(jué)得《心靈雞湯》就像是一道精美的精神糧食,讀完之后,猶如品味了一道豐盛的智慧大餐。

書(shū)中,給我印象最深的是這樣一個(gè)故事:有一個(gè)人,由于不慎跌進(jìn)火盆而失去雙手。但他身殘志不殘,憑借著頑強(qiáng)的毅力和朋友的鼓勵(lì),嘗試著用殘臂攝影。他經(jīng)歷了上百次的失敗,最終成為了中國(guó)攝影家協(xié)會(huì)唯一的一名無(wú)手?jǐn)z影家。他就是鄭華龍。

讀了這個(gè)故事,讓我想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。那時(shí)候,我一向想有一本自我編寫(xiě)的書(shū)。經(jīng)過(guò)我反復(fù)構(gòu)思,寫(xiě)了第一章??傻搅讼路降墓适?,我卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有。我苦思冥想,只要一有空閑的時(shí)光,我都用在寫(xiě)作上。許多天過(guò)去了,我還是一點(diǎn)都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)??粗强樟艘淮髩K的白紙,我想:我還能把這個(gè)故事寫(xiě)完嗎?我放下了,我把我自我辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的文章鎖在柜子里,再也沒(méi)有去看過(guò)。和鄭華龍相比,我是一個(gè)多么容易被擊垮的人啊!

從這個(gè)故事中,我明白了:人們往往強(qiáng)調(diào)成功所需要的外在條件,可實(shí)際上,嘗試的勇氣和堅(jiān)持的毅力,才是成功更為重要的動(dòng)力。只有嘗試,才有成功的機(jī)會(huì);只有堅(jiān)持,才能走到成功的終點(diǎn)。文中有句話說(shuō)得好:敢想,就等于成功的一半。

在生活中,我們常常敢想,但不敢做;敢想,也嘗試去做,可遇到小小的困難就放下;有些甚至連想都不敢想。做什么事情,總會(huì)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆,要是我們遇到困難就對(duì)自我失去信心,那我們還能做成什么事呢?我們大家都就應(yīng)向鄭華龍學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種敢想敢做的精神,學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的毅力。那么,我們的終點(diǎn)必將是成功。

《心靈雞湯》讀后感范文 篇3

平時(shí)的我似乎忙的不愿去學(xué)習(xí),近日,學(xué)校號(hào)召所有老師讀《送給教師的心靈雞湯》這本書(shū),沒(méi)想到讀著讀著,竟不知不覺(jué)地愛(ài)上了這湯的味道,似乎走了好長(zhǎng)一段路。卻是走得很輕松,從未有過(guò)的愜意。在這段旅程中,我放下了身上太多得行李,從從容容的跨完每一步,但得到的卻是我一生也享用不盡的“心靈雞湯”。

書(shū)中有這樣一篇文章《給天使縫補(bǔ)翅膀》,講的是于丹用愛(ài)的雙手,為她的學(xué)生重塑夢(mèng)想,重塑自信的故事,在她的行為中,我明白了什么是給天使縫補(bǔ)翅膀,第一次聽(tīng)到了“教師,是給天使縫補(bǔ)翅膀的人?!边@種對(duì)教師職業(yè)的詮釋,心中對(duì)自己所從事的職業(yè)多了一份神圣感,崇敬感,無(wú)比自豪的同時(shí),深感肩頭的責(zé)任重大。

是的,每個(gè)孩子都是天使,之所以來(lái)到人間,就是因?yàn)樗麄兊某岚驂牧?。而我們要做的,就是縫補(bǔ)好他們破損的翅膀,讓他們重返藍(lán)天,在天空自由翱翔。

說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。要送天使返還天空,作為伴隨孩子成長(zhǎng)的教師,要永遠(yuǎn)懂得孩子的密碼,做到“知人”。在此前提下,給孩子獲得幸福的'能力,而不是有限的知識(shí),教會(huì)他們能夠在漫漫人生旅途中把握自己。做到這些需要教師具備怎樣的學(xué)識(shí)、達(dá)到怎樣的境界呢?我還差之遠(yuǎn)矣。

讀完這本書(shū),我走過(guò)的也只是我慢慢旅途中的一個(gè)開(kāi)端,但正因?yàn)橛辛诉@個(gè)美好的開(kāi)端,我相信我能,一定能給我漫長(zhǎng)的旅程劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

《心靈雞湯》讀后感范文 篇4

《感動(dòng)青少年的100道心靈雞湯》這本書(shū)是一部感人至深的心靈之作。我感慨萬(wàn)分地讀完了它。書(shū)中蘊(yùn)含的美麗知識(shí),動(dòng)人情感,無(wú)不深深地吸引著我,震撼著我,激勵(lì)著我。

書(shū)中有100個(gè)故事,每一個(gè)故事都能讓我懂得一個(gè)道理。如:愛(ài)的真諦不是自私也不是約束,更不是占有,如果你真正愛(ài)對(duì)方,就應(yīng)該給他(她)自由;如果想要成功,就必須專注而單純地聆聽(tīng)成功的.聲音,因?yàn)椋瑢W⑴c單純是成功法則中極其重要的兩項(xiàng)態(tài)度;如果你想要讓別人愛(ài)你,就應(yīng)該打破冷漠的心墻,去真心地愛(ài)別人,才會(huì)得到真正的友情;如果你想永遠(yuǎn)快樂(lè),,就應(yīng)該無(wú)私地給予,奉獻(xiàn);命運(yùn)掌握在你自己的手中,只有努力地地去創(chuàng)造才會(huì)有收獲;做事應(yīng)該有一個(gè)目標(biāo),否則就永遠(yuǎn)不能做成一件完整的事等等。

正是書(shū)中蘊(yùn)含的這些道理,鼓勵(lì)我勇敢地去做一個(gè)感動(dòng)他人的人。

在現(xiàn)在的社會(huì)中,也有許多人沒(méi)有這么做,結(jié)果都多多少少失去了什么,這就是自私自利的結(jié)果!有的人總是貪圖一些小便宜,表面上看好像是占到了便宜,事實(shí)上就沒(méi)有人可能再去相信他了;有些人取得了一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),就自高自大,在別人面前炫耀,沒(méi)有繼續(xù)努力,所以一事無(wú)成;還有的人看不起別人,因此,別人不愿意與他交往,所以一個(gè)人非常孤獨(dú)......

讀了這本書(shū),我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念:你付出了總會(huì)有回報(bào)的。

《心靈雞湯》讀后感范文 篇5

每條街道都有兩邊,背陰的一邊和朝陽(yáng)的一邊。當(dāng)兩個(gè)人握別,走朝陽(yáng)的一邊準(zhǔn)是兩者中最年輕的一個(gè)。

——布爾沃·利頓

我認(rèn)為這句話就像這本書(shū)一樣,給予我很多人生的啟示。

真是一本富有哲理的、激勵(lì)心志的好書(shū),它以故事為基礎(chǔ),用平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出人間真情,用至深的情感敘述著五彩的人生……

這本書(shū)里的每一個(gè)故事,都給人以不同的想象。當(dāng)然,一個(gè)故事就是一個(gè)真理,只是不同的人有不同的感覺(jué)罷了;同時(shí)每一個(gè)故事就如同一碗雞湯,不同的是它給我的是心靈的啟迪,它是心靈的養(yǎng)分。讀這本書(shū)就像開(kāi)礦一樣,故事是沙,其中蘊(yùn)含的道理是金,而我們需要做的,就是在這堆礦中“沙里淘金”。

讀了《心靈的雞湯》,讓我感受到了愛(ài)的存在,因?yàn)橛袗?ài),所以人與人之間得以互動(dòng),維持人際關(guān)系的和諧。這本書(shū)深深打動(dòng)了我,每一個(gè)故事都是感人淚下的,閉上眼睛,一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面歷歷在目,原本那顆“幼稚”的心也得到了不可思議的養(yǎng)分,升華再升華……這本書(shū)深深滋潤(rùn)了我,讓我那充滿喧囂、塵埃的生活得以洗滌;讓我那負(fù)累、蒙塵的心靈得以滋潤(rùn)。每次看這本書(shū)時(shí),我都沉醉于每個(gè)故事中一點(diǎn)一滴的感動(dòng),那種感覺(jué)真好……

讓我們一起從《心靈雞湯》中吸收心靈的養(yǎng)料吧!

《心靈雞湯》讀后感范文 篇6

今天,我看完《心靈雞湯全集》。這是一本適合學(xué)生的故事集,全書(shū)共收錄近千則成長(zhǎng)故事,從不同角度描述人在成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷,我讀后有很多感觸。

書(shū)中令我得知道理的故事有很多,令我感到有啟發(fā)的故事也很多。我在這里要介紹的是《記住,你不會(huì)念拉丁文》,故事雖然很平凡,但是耐人尋味。

故事的主人公杰克是個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)樵谝淮卫收b比賽中獲了獎(jiǎng),就變得洋洋得意,自以為了不起,還嘲笑家中不識(shí)字的女傭。杰克的父親擔(dān)心如果一直驕傲自滿,一定會(huì)使他迷失方向。于是拿出一本拉丁文寫(xiě)的書(shū),讓杰克念,杰克不識(shí)拉丁文,他體會(huì)到自己嘲笑女傭時(shí)女傭的滋味,也使杰克永遠(yuǎn)記住那次教訓(xùn)。

這篇故事,雖然只有412個(gè)字,但它使我懂得一個(gè)道理:要想取得持久的成功,就一定要求自己保持謙虛的美德,阻礙我們前進(jìn)的不是未知的知識(shí),而是已知的知識(shí)。只有謙虛地蹲下,你才能抬高你的視野,看到更廣闊的世界。

《心靈雞湯》讀后感范文 篇7

讀了《心靈雞湯——不看困難》這篇文章后,我的心久久不能平靜。

這篇文章敘述了一位年輕人酷愛(ài)數(shù)學(xué),那些枯燥無(wú)味的數(shù)字和變幻莫測(cè)的公式、幾何圖形都讓他沉迷不已。在導(dǎo)師看來(lái),他不僅極具數(shù)學(xué)天賦,而且刻苦努力,或許能夠成為一名出色的數(shù)學(xué)家。這里已告訴了我們一個(gè)道理:只要刻苦努力的學(xué)習(xí)和鉆研,也許就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的奇跡。

因?yàn)槟贻p人用了一個(gè)晚上的時(shí)間全力以赴去鉆研一道數(shù)學(xué)題,從而無(wú)意之中創(chuàng)造了世界數(shù)學(xué)歷史兩千年也沒(méi)能突破的偉大奇跡!年輕人興奮地說(shuō):“真是無(wú)知者無(wú)畏啊!如果我知道這道題的歷史真相,或許奇跡就難以出現(xiàn)。”這位年輕人便是后來(lái)聞名于世的數(shù)學(xué)王子高斯。其實(shí)困難很多時(shí)候是戴著假面具的機(jī)遇,越是盯著看就越難以看到成功的希望。

不偏執(zhí)于權(quán)威的見(jiàn)解,不要在做一件事的時(shí)候瞻前顧后,而是堅(jiān)定成功的決心,跳出傳統(tǒng)的框架,從全新的角度去思考和探索,人自然會(huì)主動(dòng)忽略困難的存在,以“初生牛犢不怕虎”的干勁登上勝利的高峰。

以上的故事是《心靈雞湯》中的其中一碗“雞湯”,心靈雞湯顧名思義是對(duì)心靈有所補(bǔ)益,我以后每天都要喝一碗“雞湯”來(lái)豐富自己的內(nèi)心,開(kāi)闊自己的視野,積極的面對(duì)今后人生中的種種困難,我相信一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)!

《心靈雞湯》讀后感范文 篇8

《心靈雞湯》是個(gè)英國(guó)人寫(xiě)的,上面寫(xiě)了人心的丑惡與善良,開(kāi)心與難過(guò),是本很富有文學(xué)性質(zhì)的書(shū), 本書(shū)是由200多個(gè)發(fā)人深省的雋永故事和心靈感悟組成。

它告訴我們都要懷著一種感恩的心態(tài),向很多曾經(jīng)給予我們幫助的人,表示由衷的感激和謝意。感謝我們的父母,是他們給予了我們靈動(dòng)的生命;是他們?yōu)槲覀內(nèi)找娌賱?。感謝我們的老師,是他們豐富了我們的內(nèi)涵;是他們讓我們茁壯成長(zhǎng)。感謝我們的朋友,是他們快樂(lè)了我們的人生;是他們讓我們懂得友誼。學(xué)會(huì)感恩,這是一種美德。古人云:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。又云:投之以木瓜,報(bào)之以桃李。施人慎勿念,受施慎勿忘。生活在大千世界,我們每一個(gè)人都或多或少需要?jiǎng)e人的幫助。有的也許是令人畢生銘記的`慷慨援助,有的也許是微不足道的綿薄之力,無(wú)論哪一種幫助,或許都足以改變我們的命運(yùn),值得我們感激一生。感恩不僅給別人帶來(lái)了快樂(lè),同時(shí)也溫暖了我們自己的人生!

學(xué)會(huì)感恩,心存感激,心情感到特別舒暢;學(xué)會(huì)感恩,心存感激,心胸會(huì)變得特別開(kāi)闊;學(xué)會(huì)感恩,心存感激,你會(huì)覺(jué)得人生會(huì)變得更加精彩;學(xué)會(huì)感恩,心存感激,人生因感恩而美好,生活因感恩而美滿。

感恩是一種美德,不懂得感恩人是不會(huì)成大事業(yè)的。只有懂得感恩,生活才會(huì)賦予你美好。感恩之心,就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心。

最新成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感14篇


作文人人都會(huì)寫(xiě),只是好和更好的區(qū)別,寫(xiě)作文可以提高每個(gè)人的創(chuàng)作能力和想象力。好的作文一定要多讀多看。那我們?cè)趺床拍軐?xiě)好作文呢?你不妨看看最新成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感14篇,請(qǐng)馬上收藏本頁(yè),以方便再次閱讀!

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇1

俗話說(shuō),心靈美才是真的美。這段時(shí)間,我讀了一本關(guān)于心靈的書(shū),叫。

收錄了近千則非常經(jīng)典的故事,以通俗的評(píng)議和活潑的方式還原了本來(lái)簡(jiǎn)單的人生真諦和深刻道理。讀,讓心靈喝上美味的雞湯,就像花兒吸收甘甜的雨露,孩子投進(jìn)父母的懷抱,小樹(shù)得到悉心的培育,鴿子在天空自一由翱翔。讀這本書(shū)讓我受益匪淺。

這本書(shū)的內(nèi)容有很多,有九個(gè)章節(jié)。第一個(gè)章節(jié)求知探索,告訴我們環(huán)境和條件不是學(xué)習(xí)的決定因素,只有人的內(nèi)因最重要;第二個(gè)章節(jié)智慧之花,告訴我們要敢于超越自己,使自己獲得最后的成功;第三個(gè)章節(jié)輝煌旅程,告訴我們要把握機(jī)遇,才能把握成功;第四個(gè)章節(jié)掌控命運(yùn),告訴我們不要為我們的遭遇埋怨命運(yùn)的不公,要對(duì)自己有信心;第五個(gè)章節(jié)心靈泡澡,告訴我們?nèi)艘獙W(xué)會(huì)知足,才會(huì)快樂(lè);第六個(gè)章節(jié)生活果實(shí),告訴我們一切毫無(wú)實(shí)際根據(jù)的憂慮是不必要的,它只能使人們自尋煩惱,陷入頹廢和混亂的一精神狀態(tài);第七個(gè)章節(jié)為人處世,告訴我們一個(gè)人應(yīng)該用誠(chéng)實(shí),謙虛的態(tài)度去對(duì)待知識(shí),對(duì)待別人;第八個(gè)章節(jié)友誼長(zhǎng)存,告訴我們?cè)谌藗兊慕煌?,?yīng)該以誠(chéng)相見(jiàn),真正的友誼必須用真誠(chéng)的心來(lái)?yè)Q取;第九個(gè)章節(jié)一愛(ài)一滿人間,告訴我們?cè)趧e人需要的時(shí)候伸出你的援臂,讓生活變得更加美好和溫馨。讀,領(lǐng)悟深刻的人生哲理,與其說(shuō)它是一本書(shū),我覺(jué)得它更像是一位良師益友,一盞明燈,為我指明方向,教我如何做人,如何做事,讓我在今后的人生道路上勇往直前不退縮,避免走彎路。

這本書(shū)每個(gè)章節(jié)都有很多小故事,內(nèi)容雖短小卻寓語(yǔ)深刻,讀后回味無(wú)窮。如一愛(ài)一滿人間中的故事感人至深,在這個(gè)故事終因保護(hù)子女而失去生命的.主角是一條鱔魚(yú)。讓我們來(lái)看看鱔魚(yú)是怎么保護(hù)自己的子女的:從前,有一個(gè)讀書(shū)人叫周豫,他很一愛(ài)一吃鱔魚(yú),有一天,朋友送了他幾條鱔魚(yú),他就立刻下鍋,想吃鱔魚(yú),喝鱔魚(yú)湯??稍谥笫斓臅r(shí)候,他驚訝地發(fā)現(xiàn),有一條鱔魚(yú)的腹部向上弓起,只留頭部跟尾巴在沸水之中,一直到死,都把腹部露在外面而不倒下。他好奇剖開(kāi)才發(fā)現(xiàn),那條鱔魚(yú)的腹部裝滿了魚(yú)一卵一??赐赀@個(gè)故事后,我深受感動(dòng),鱔魚(yú)都懂得母一愛(ài)一,它至死也保護(hù)自己的子女!我從這個(gè)故事明白了,在任何母親的眼中,孩子是最重要的,她們始終都是一顆大樹(shù),任憑風(fēng)吹雨打,酷暑嚴(yán)寒,都毫不猶豫,心甘情愿地庇護(hù)自己的孩子?;叵脒^(guò)來(lái),孩子卻不一定體會(huì)到母親那偉大的一愛(ài)一讀了這個(gè)故事后,我深受感動(dòng)。

我一定要努力學(xué)習(xí),天天向上,長(zhǎng)大后孝敬父母,報(bào)答父母!

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇2

在我九歲生日那天,媽媽送給我的生日禮物是一本書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名叫《成長(zhǎng)心靈雞湯》,剛拿到這本書(shū)的時(shí)候,我不禁感嘆道:“這本書(shū)真厚呀!我要看到什么時(shí)候才能看完它呢?”但是,當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)開(kāi)始閱讀后,立馬就被書(shū)中的內(nèi)容深深吸引,甚至讓我覺(jué)得,這是我收到的所有禮物中,最棒的一個(gè)!

《成長(zhǎng)心靈雞湯》是由一個(gè)個(gè)小故事組成的,在這本書(shū)中,有很多的故事都給了我不小的震撼!比如,第一章中的《兒子的同學(xué)來(lái)吃飯》這個(gè)故事,故事描述了一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較困難的家庭,父母自己省吃儉用,把最好的都留給兒子。有一天,兒子告訴父母,自己的`同學(xué)要來(lái)家里吃飯,讓他們多準(zhǔn)備幾個(gè)菜。父母聽(tīng)到兒子的話,立馬忙活起來(lái)。為了不讓兒子“失面子”,特地準(zhǔn)備了平時(shí)都舍不得買的菜。結(jié)果兒子獨(dú)自一人回家了,并沒(méi)有帶回所謂的同學(xué)。一問(wèn)才知道,原來(lái)那天是父親的生日,兒子知道父親肯定不舍得準(zhǔn)備好一點(diǎn)的菜給自己過(guò)生日,所以才說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。

看完了這個(gè)故事,我懂得了很多!原來(lái),在父母那里,子女的事情總會(huì)被擺在最先。他們寧可自己苦一點(diǎn),也絕不會(huì)讓孩子吃到一點(diǎn)點(diǎn)的苦。他們會(huì)有意無(wú)意地忘記自己的生日,但是卻從來(lái)不會(huì)忘記孩子的生日。孩子孝順一點(diǎn)兒,只需要記得他們的生日,這對(duì)他們來(lái)說(shuō),就是最好的禮物了!

《成長(zhǎng)心靈雞湯》中,還有許許多多優(yōu)秀的小故事。這些故事都充滿了智慧和哲理。它可以讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中,領(lǐng)略心靈成長(zhǎng)的意義;它又像我們的指路明燈,不僅可以指引我們的前進(jìn),還可以成為我們的精神伴侶,讓我們可以正確認(rèn)識(shí)自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己!

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇3

 書(shū),是人類進(jìn)步的階梯,也為無(wú)數(shù)人的成長(zhǎng)提供了榜樣。一本好書(shū)足以影響人的一生。

多虧了這次的讀書(shū)活動(dòng),讓我嘗到了《心靈雞湯》的美味,它的味道,真是沁人心脾啊?!缎撵`雞湯:激勵(lì)孩子一生的成長(zhǎng)故事》一書(shū),收集了大量的名人成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)典的哲理故事,提供了足夠分量的榜樣力量。而面對(duì)著一系列挫折,書(shū)中主人公的那種堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、不屈不撓的精神,都深深震撼著我,使我受益匪淺。 每一個(gè)名人都是靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力成功的,只有天賦不努力是不會(huì)成功的。每一個(gè)天才曾經(jīng)都是一個(gè)孩子,每一個(gè)孩子日后都可能是天才。用名人的事跡來(lái)激勵(lì)我們,遠(yuǎn)勝于一切。天才小時(shí)候和你一樣,但每個(gè)人的性格卻不一樣,一個(gè)努力,一個(gè)不干。你說(shuō)誰(shuí)會(huì)是天才? 所以,想要成功,就必須,苦學(xué)、苦練、苦做。在不會(huì)干這一行的時(shí)候,要拼命地學(xué)習(xí),這樣才不會(huì)落后于別人一大截;不但要這樣,而且要邊學(xué)邊復(fù)習(xí),反復(fù)地練習(xí),以至于學(xué)了不會(huì)忘記,這樣才能與別人同步;當(dāng)學(xué)習(xí)到一定的程度時(shí),就一定要去實(shí)踐,不停地實(shí)踐,才能高人一等。 我們?cè)谧羁释晒Φ臅r(shí)候,往往就越難得到成功,對(duì)成功的渴望往往成為妨礙成功的一個(gè)思想負(fù)擔(dān)。在這個(gè)時(shí)候,就得需要堅(jiān)持不懈的精神,憑著頑強(qiáng)來(lái)取得成功。狄更斯說(shuō)過(guò):“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”不錯(cuò),成功就像是是一座高峰,只要憑著頑強(qiáng)的意志、不屈不撓的精神就能攀上這座高峰。 成功的前提就是踏踏實(shí)實(shí)地做,厚積而勃發(fā),堅(jiān)持不懈,不去爭(zhēng)一日之長(zhǎng)短,不企圖僥幸,也許成功離我們就不會(huì)永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇4

心靈雞湯,顧名思義,就是給內(nèi)心深處最滋補(bǔ)的精神食糧,是一份豐盛而又營(yíng)養(yǎng)的“精神大餐”,能引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,建立并完善自己的人格。讀完了書(shū)中的128個(gè)哲理故事,我才真正了解了“心靈雞湯”的香濃和回味。

每一個(gè)人都如一顆蓬勃生長(zhǎng)的幼苗,在這即嶄新又陌生的世界中,在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。風(fēng)雨的磨難,汗水的澆灌,我們也逐漸看到了成長(zhǎng)中的挫折,在這豐富的哲理中,也逐漸培養(yǎng)了昂首挺胸、微笑面對(duì)失敗的勇氣,如那篇文章所說(shuō):

英國(guó)男孩艾米麗,因?yàn)樗?jiǎn)單笨拙的舉止,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和老師認(rèn)為他能做到。就連他的父親也瞧不起這個(gè)找工作四處碰壁的兒子。然而,只有他的母親,一位老園丁,帶著他的兒子進(jìn)了花園,告訴他的兒子,每個(gè)人都經(jīng)歷了挫折,積累了人生的智慧。之后,美麗的生命之花將綻放。

于是,艾金森又一次堅(jiān)定,充滿信心起來(lái)。雖然碰壁的結(jié)局還是沒(méi)有改變,但是他仍然懷著相信自己總會(huì)成功的信心去面對(duì)失敗,面對(duì)挫折。最后,他以出色的表演能力贏得了導(dǎo)演的青睞。這有點(diǎn)笨拙,有點(diǎn)天真,有點(diǎn)單向思考,還有點(diǎn)害羞的憨豆先生已經(jīng)家喻戶曉。從那時(shí)起,艾米麗就成了富人之一。

根據(jù)她的生活經(jīng)歷,艾米歷告訴我們,她相信自己是一朵花,她能開(kāi)出美麗的花,她能在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量,生命之花自然會(huì)開(kāi)放。

如此一本《心靈雞湯》,正如一碗滋補(bǔ)心田的雞湯,一碗香醇的,值得回味的雞湯,擁有它并閱讀它,才是真正的美味,甘甜。

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇5

看完這篇故事之后深有感觸?!皦?mèng)想是在一分一秒的堅(jiān)持之后實(shí)現(xiàn)的,有夢(mèng)想,才有為之奮斗的動(dòng)力。”

故事的起因是:美國(guó)一家報(bào)紙刊登了一家想用高價(jià)錢買下白色金盞花種。聽(tīng)起來(lái)只不過(guò)是一顆普通的白色金盞花種,但它卻引起了全城的轟動(dòng)和欲望,令人心跳的賞金使一些人們開(kāi)始勞動(dòng)了起來(lái)。人們雖然很努力但卻沒(méi)有一個(gè)人種植成功過(guò),有些人開(kāi)始埋怨這家園藝機(jī)構(gòu),并放棄了繼續(xù)種植的念頭。在很久之后,似乎很多人都已經(jīng)忘記這件事情之后,卻意外地收到了包郵品。打開(kāi)之后,驚喜的發(fā)現(xiàn)竟然是100顆白色金盞花種,另外還有一封應(yīng)征信。這是一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)寄來(lái)的郵品,100顆白色金盞花種的種植人居然是一位年逾古稀的老人。20年前,她從兒子帶回來(lái)的報(bào)紙上得知某園藝機(jī)構(gòu)想收取白色金盞花種,于是老人就開(kāi)始培育白色金盞花,每年都在收獲經(jīng)驗(yàn),功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)20年的不懈努力,終于種植出了純白色的金盞花。那家園藝機(jī)構(gòu)立刻兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾,付給了那位老人賞金。

這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理,堅(jiān)持,有時(shí)很簡(jiǎn)單,只是因?yàn)閷?duì)理想的單純熱愛(ài)。堅(jiān)持,不是一天、一個(gè)月的實(shí)驗(yàn),而是長(zhǎng)年累月的相信,相信終有一天會(huì)到達(dá)。同時(shí)讓我聯(lián)系到我的學(xué)習(xí),很多時(shí)候因?yàn)橐恍┬±щy就讓我望而卻步,不自信,不能堅(jiān)持。如果我能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),凡事都有耐心、有信心,堅(jiān)守自己的信念,一切事情皆有可能成功。世上無(wú)難事,只怕有心人!

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇6

今天,我看了成長(zhǎng)心靈雞湯這本書(shū)。這里面主要分為六個(gè)板塊,分別是:“感恩;保持熱愛(ài)生活的秘方,注入挑戰(zhàn)的勇氣,進(jìn)??;實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的橋梁,獲得精彩人生的翅膀,樂(lè)觀;相信潮落總會(huì)有潮氣的積極心態(tài),愛(ài)心;生命延續(xù)的動(dòng)力,人間溫暖的源泉,美德;人類永不貶值的真正寶藏,堅(jiān)韌;百折不饒永不言棄的人生智慧?,F(xiàn)在我就給大家介紹一下這本書(shū)。

沒(méi)一個(gè)孩子都是一顆蓬松成長(zhǎng)的幼苗,在這嶄新而又陌生的世界茁壯成長(zhǎng),風(fēng)雨和磨練,使他們有了挺拔的英姿;汗水的澆灌,使他們根深蒂固。每一次成功;每一次失敗,或高興,或悲傷,無(wú)不啟動(dòng)著我們的心。天空很高很高,我們的心越長(zhǎng)越高;土地很厚很厚,我們的根會(huì)越扎越深

這本書(shū)讓我記憶最深刻的一個(gè)故事是:“最佳驚險(xiǎn)鏡頭”。現(xiàn)在就讓我給你講解一下。

最佳驚險(xiǎn)驚險(xiǎn)鏡頭寫(xiě)了:德國(guó)一家電視臺(tái)提出高薪征集“10秒最佳驚險(xiǎn)鏡頭”活動(dòng)。在諸多參賽作品中,一個(gè)名叫“臥倒”的鏡頭以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了冠軍。在一個(gè)火車站,一個(gè)扳道工正走向自己的崗位,為一輛著在行駛的火車扳動(dòng)道閘。這時(shí),在火車的另一頭還有一輛火車駛進(jìn)車站,他突然發(fā)現(xiàn)兒子在火車道上玩耍。他是救兒子,還是扳道閘。他在扳道閘的同時(shí)對(duì)兒子喊“臥倒”!人們猜測(cè),那個(gè)扳道工一定是一個(gè)很秀的的人,可扳道工是個(gè)普普通通的人,他的兒子是一個(gè)弱智,他曾一遍一遍的告訴兒子:“你長(zhǎng)大后能干的工作太少了,你必須有一樣是出色的,而臥倒是他和兒子玩打仗游戲時(shí)唯一一個(gè)能聽(tīng)懂的口令。扳道工的無(wú)私精神值得我們贊揚(yáng)!他的一舉一動(dòng)不僅拯救了上萬(wàn)條生命還智慧的救了他的的兒子的命!

“你必須有一樣是出色的”。對(duì)于弱智孩子是這樣的,所以他反復(fù)練習(xí)學(xué)會(huì)臥倒。對(duì)于我們正常人,這話也蘊(yùn)含著深刻的哲理。每個(gè)人都有一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn),只要把他做到最好,你就擁有了超越他人的壓倒的優(yōu)勢(shì),就能趕在他人之前把事情做好。

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇7

《成長(zhǎng)心靈雞湯》是著名作家谷心靖主編的。書(shū)中有許多故事教我們正確對(duì)待生活。

每個(gè)人都像一顆正在成長(zhǎng)的種子,在風(fēng)雨的滋潤(rùn)下,在陽(yáng)光的照耀下,在春風(fēng)的吹拂下,在我們的呵護(hù)下,沖破各種困難,健康成長(zhǎng)。

正如《成長(zhǎng)心靈雞湯》那一篇中:一個(gè)十幾歲的小女孩,她長(zhǎng)得很漂亮,可是她的一條腿因?yàn)橐粓?chǎng)車禍而被截肢了。女孩這么小就被截肢了,真是可怕!

小女孩正在路上走。路人盯著她看。學(xué)生們?cè)谒砗笳務(wù)撍?。從那以后,小女孩?duì)生活失去了信心。她總是把自己鎖在房間里,不和別人交流,不上學(xué),連父母都幫不了她。后來(lái),她的父母為這個(gè)小女孩找到了一位著名的心理學(xué)家。

心理醫(yī)生告訴小女孩:“即使你的腿被截肢了,你還是很漂亮的。如果你這樣子把自己的心封存起來(lái)的話,你讓你的父母該怎么辦呢?

”小女孩低著頭回答:“我是世界上最丑的人,我走在路上只能低著頭,她們每一個(gè)人都看著我?!搬t(yī)生笑著說(shuō):

“心地美才是真正的美。世界上每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。你應(yīng)該勇敢面對(duì)他們。你會(huì)做的很好的。相信你自己!”

聽(tīng)了醫(yī)生的話,小女孩變得自信起來(lái)。她每天都樂(lè)觀向上。她玩游戲,和許多朋友聊天,使她的生活更美好!

讀完《成長(zhǎng)心靈雞湯》,我學(xué)會(huì)了感恩、自信、堅(jiān)強(qiáng)、寬容、親情等。我認(rèn)為世界上每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。即使比別人差,也不能盲目模仿別人。即使不再優(yōu)秀,也有許多缺點(diǎn),不能對(duì)生活失去信心。自信,相信自己,挑戰(zhàn)自己,你就會(huì)成功,你就會(huì)改變你的命運(yùn)。

《成長(zhǎng)心靈雞湯》是一道美味佳肴,等你慢慢品嘗時(shí),你才會(huì)感受到它的美味!

評(píng)語(yǔ):作者從《成長(zhǎng)心靈雞湯》中獲得諸多啟迪,又將這種啟迪娓娓述之筆端。所揭示的主題對(duì)今天的家庭教育有很大的幫助。

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇8

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感(一)看完這篇故事之后深有感觸?!皦?mèng)想是在一分一秒的堅(jiān)持之后實(shí)現(xiàn)的,有夢(mèng)想,才有為之奮斗的動(dòng)力?!惫适碌钠鹨蚴牵?/p>

美國(guó)一家報(bào)紙報(bào)道說(shuō),一家公司想用**錢購(gòu)買白金盞花種子。這聽(tīng)起來(lái)像一粒普通的白金盞花種子,但卻引起了整個(gè)城市的騷動(dòng)和欲望。令人心碎的獎(jiǎng)勵(lì)是一些人開(kāi)始工作。雖然人們努力工作,但沒(méi)有一個(gè)人成功地種植。一些人開(kāi)始抱怨園藝組織,放棄了繼續(xù)種植的想法。

久而久之,似乎很多人都忘記了這件事,卻意外地收到了郵品的包裹。開(kāi)幕后,驚喜的是發(fā)現(xiàn)了100個(gè)白色萬(wàn)壽菊種子,此外還有一封信。這是一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)寄來(lái)的郵品,100顆白色金盞花種的種植人居然是一位年逾古稀的老人。

20年前,她從兒子帶回來(lái)的報(bào)紙上得知某園藝機(jī)構(gòu)想收取白色金盞花種,于是老人就開(kāi)始培育白色金盞花,每年都在收獲經(jīng)驗(yàn),功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)20年的不懈努力,終于種植出了純白色的金盞花。那家園藝機(jī)構(gòu)立刻兌現(xiàn)當(dāng)年的承諾,付給了那位老人賞金。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理,堅(jiān)持,有時(shí)候很簡(jiǎn)單,只是因?yàn)閱渭兊膼?ài)情理想。

堅(jiān)持不是一天一個(gè)月的實(shí)驗(yàn),而是一種長(zhǎng)期的信念,相信有一天它會(huì)到來(lái)。同時(shí)讓我去學(xué)習(xí),很多時(shí)候因?yàn)橐恍┬±щy讓我畏縮不前,不自信,堅(jiān)持不下去。如果我能戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn),凡事都有耐心、有信心,堅(jiān)守自己的信念,一切事情皆有可能成功。

世上無(wú)難事,只怕有心人!成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感(二)讀了《成長(zhǎng)心靈雞湯》這本書(shū),讓我懂得了做人做事要有修養(yǎng)。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和及積的生活態(tài)度。

這本書(shū)有100個(gè)美德故事。每個(gè)故事講述不同的人和事。每個(gè)故事都讓我有感覺(jué)。我最喜歡的是《抓住今天》這個(gè)故事,只有抓住今天,才能贏得未來(lái)。我們都學(xué)過(guò)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事,寒號(hào)鳥(niǎo)不但外表漂亮而且歌聲嘹亮,()別人都辛勤勞動(dòng)的時(shí)候,它卻嘲笑不已,好心的鳥(niǎo)勸它快壘個(gè)窩,好準(zhǔn)備過(guò)冬,它卻得過(guò)且過(guò),不聽(tīng)別人的勸告,一天又一天地混日子過(guò),最后被凍死了。

昨天的事情,不管是對(duì)是錯(cuò),都是歷史,所以不要太在意??墒怯薪裉欤裉斓囊磺?,也許就會(huì)決定明天的喜與悲。今天的我們,還要繼續(xù)重復(fù)昨天的后悔?

希望你的人生舞臺(tái)不要上演“寒號(hào)鳥(niǎo)”的悲劇。成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感(三)大家看過(guò)《成長(zhǎng)心靈雞湯》嗎?如果你看過(guò)這本書(shū)你就會(huì)明白很多很多。

《成長(zhǎng)心靈雞湯》里面一共129個(gè)故事,這129個(gè)故事分為三大類分別是感恩篇、修養(yǎng)篇、激勵(lì)篇,在這129個(gè)故事里面我最喜歡的故事有一個(gè)。是激勵(lì)篇中的《他們也曾自卑》這個(gè)故事主要講了十幾年前一個(gè)從小城里考進(jìn)北京的一個(gè)小伙子很怕別人問(wèn)自己從**來(lái),因?yàn)樗聛?lái)自大城市的同學(xué)會(huì)看不起自己。另一個(gè)女孩也在北京上了大學(xué)。她在大學(xué)的大部分時(shí)間都是在自卑和懷疑中度過(guò)的。大學(xué)畢業(yè)時(shí),她幾乎不能完成她的工作,不是因?yàn)樗墓φn差,而是因?yàn)樗桓覅⒓娱L(zhǎng)途運(yùn)動(dòng)考試。

大家想知道他們兩個(gè)是誰(shuí)嗎?他現(xiàn)在是**電視臺(tái)的知名節(jié)目主持人,經(jīng)常和全國(guó)數(shù)億電視觀眾交談。他就是白巖松。她現(xiàn)在也是**電視臺(tái)著名的電視主持人,也是第一個(gè)完全靠才華而不是外表去**電視臺(tái)擔(dān)任電視主持人的人。她就是張?jiān)隆?/p>

其實(shí),很多人都曾自卑過(guò),名人也一樣。不通的是他們有走出自卑的信心和決心!

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn),更新教育觀念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教與學(xué),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí),在新課程理念的指導(dǎo)下,在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中,要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革,深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面:1。深入學(xué)習(xí)理論,積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。(1)備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。(2)上課關(guān)。

(3)作業(yè)關(guān)。首先,要控制學(xué)生作業(yè)量,本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,努力做好作業(yè)批改工作。(4)考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。(5)質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面:1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹(shù)教研氛圍。

特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。

4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽(tīng)課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開(kāi)發(fā)完善教研組主頁(yè),加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題,尋找解決辦法和途徑。

要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè),積極支持和開(kāi)展校本科研,提高教學(xué)科研質(zhì)量,提高教師科研水平和科研能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二.主要工作及活動(dòng):

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上,注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。三。加強(qiáng)學(xué)科研究,提高教學(xué)科研的研究水平,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié),并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**,并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃,并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三.具體安排:二月份:

制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份:1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次???、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份:

1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份:

1、組織好高三第二次??肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份:

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)***課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心,組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語(yǔ)文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍,提高教師說(shuō)課能力,和評(píng)課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng),形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施(一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期,語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。

低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長(zhǎng),1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。

教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展,研究考試的變化,力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求,認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位,適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求,培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人,其中男生15人,女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)***死板,沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)***動(dòng)性,不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽(tīng)講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)***積極主動(dòng),課后也很自覺(jué),當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。

部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容:(1)混合運(yùn)算和應(yīng)用題;(2)整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算;(3)量的計(jì)量;(4)小數(shù)的意義和性質(zhì);(5)小數(shù)的加法和減法;(6)平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn),這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)***小括號(hào),繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義,運(yùn)算定律加以概括總結(jié),這樣就為學(xué)***,分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固,一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇9

書(shū)是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙,書(shū)是攀登知識(shí)之峰的階梯。書(shū)是火把,能指引我們前進(jìn)之路;書(shū)是明燈,能照亮我們未來(lái)道路。一本好書(shū)更是我們成長(zhǎng)道路上最佳的精神伴侶。

在這個(gè)暑假里,我讀了一本關(guān)于完美品質(zhì)的100個(gè)美德故事的好書(shū)。這本書(shū)的書(shū)名叫做《成長(zhǎng)心靈雞湯》,作者是谷心靖。這本書(shū)里有賞心悅目的精彩故事,有受益匪淺的心靈旅程。

這本書(shū)中,擁有許多精彩的故事。例如不能流淚,就微笑這個(gè)故事,這是我最喜歡的故事。這也是這本書(shū)最美好的故事。再不能流淚,就微笑中,我是最佩服主人公戴爾的。她在醫(yī)科大學(xué)讀書(shū)時(shí),從山上帶回的蚜蟲(chóng)身上所含的某種化學(xué)物質(zhì)致戴爾的后半生成一場(chǎng)噩夢(mèng)。戴爾住在一間無(wú)毒的房間里,連吃的,喝的都得經(jīng)過(guò)選擇和處理。多少年來(lái),戴爾沒(méi)有見(jiàn)到一根草,聽(tīng)不見(jiàn)一聲悠揚(yáng)的歌聲,感受不到流水、陽(yáng)光和風(fēng)的快慰。戴爾所遭受的痛苦是常人所難以想象的,但在這樣的困境中,她沒(méi)有絕望,反而充滿了信心。她的這種陽(yáng)光心態(tài)向我們傳遞著她對(duì)美好未來(lái)與憧憬。雖然,我們每個(gè)人的命運(yùn)與人生是截然不同的,并且,命運(yùn)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),也不可能都是公平的。,但是,我們應(yīng)該相信上帝在關(guān)一扇窗戶的同時(shí),也會(huì)為我們開(kāi)啟另一扇窗戶的。面對(duì)窗外的大地和天空,就看你能不能仰起自已的頭,用一雙明亮的雙眼,透過(guò)歲月的風(fēng)塵尋覓到輝煌燦爛的繁心了。

書(shū)不僅可以增長(zhǎng)我們的閱歷、知識(shí),更重要的是它能引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人生觀,建立并完善自己的人格。

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇10

這本書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,也為無(wú)數(shù)人的成長(zhǎng)提供了榜樣。一本好書(shū)足以影響人的一生。

多虧了這次的讀書(shū)活動(dòng),讓我嘗到了《心靈雞湯》的美味,它的味道,真是沁人心脾啊?!缎撵`雞湯:激勵(lì)孩子一生的成長(zhǎng)故事》一書(shū),收集了大量的名人成長(zhǎng)經(jīng)歷和經(jīng)典的哲理故事,提供了足夠分量的榜樣力量。

面對(duì)一系列挫折,這位英雄堅(jiān)強(qiáng)、拼搏、頑強(qiáng)的精神深深**撼了我,讓我受益匪淺。

每個(gè)名人都是靠百分之一的才華和百分之九十九的努力而成功的。只有不努力工作的人才不會(huì)成功。以前每個(gè)天才都是孩子,將來(lái)每個(gè)孩子都可能是天才。用名人的事跡來(lái)激勵(lì)我們,遠(yuǎn)勝于一切。

天才和你小時(shí)候一樣,但每個(gè)人的性格都不一樣。一個(gè)很努力,另一個(gè)不努力。你說(shuō)誰(shuí)會(huì)是天才?

所以,想要成功,就必須,苦學(xué)、苦練、苦做。在不會(huì)干這一行的時(shí)候,要拼命地學(xué)習(xí),這樣才不會(huì)落后于別人一大截;不但要這樣,而且要邊學(xué)邊復(fù)習(xí),反復(fù)地練習(xí),以至于學(xué)了不會(huì)忘記,這樣才能與別人同步;當(dāng)學(xué)***定的程度時(shí),就一定要去實(shí)踐,不停地實(shí)踐,才能高人一等。

當(dāng)我們最渴望成功時(shí),往往更難取得成功。對(duì)成功的渴望常常成為阻礙成功的思想負(fù)擔(dān)。在這個(gè)時(shí)候,就得需要堅(jiān)持不懈的精神,憑著頑強(qiáng)來(lái)取得成功。狄更斯說(shuō)過(guò):

“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”不錯(cuò),成功就像是是一座高峰,只要憑著頑強(qiáng)的意志、不屈不撓的精神就能攀上這座高峰。

成功的前提就是踏踏實(shí)實(shí)地做,厚積而勃發(fā),堅(jiān)持不懈,不去爭(zhēng)一日之長(zhǎng)短,不企圖僥幸,也許成功離我們就不會(huì)永遠(yuǎn)是那么遙遠(yuǎn)。

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇11

大家看過(guò)《成長(zhǎng)心靈雞湯》嗎?如果你看過(guò)這本書(shū)你就會(huì)明白很多很多?!冻砷L(zhǎng)心靈雞湯》里面一共129個(gè)故事,這129個(gè)故事分為三大類分別是感恩篇、修養(yǎng)篇、激勵(lì)篇,在這129個(gè)故事里面我最喜歡的故事有一個(gè)。

是激勵(lì)篇中的《他們也曾自卑》這個(gè)故事主要講了十幾年前一個(gè)從小城里考進(jìn)北京的一個(gè)小伙子很怕別人問(wèn)自己從哪里來(lái),因?yàn)樗聛?lái)自大城市的同學(xué)會(huì)看不起自己。還有一個(gè)女生也在北京上大學(xué),她在上大學(xué)的大部分時(shí)間都是在自卑、疑心中度過(guò)的,大學(xué)結(jié)束時(shí),她差點(diǎn)畢不了業(yè),不是因?yàn)楣φn太差,而是因?yàn)樗桓覅⒓芋w育長(zhǎng)跑測(cè)試。大家想知道他們兩個(gè)是誰(shuí)嗎?他,現(xiàn)在是中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人經(jīng)常對(duì)著全國(guó)幾億電視觀眾侃侃而談,他就是白巖松。她,現(xiàn)在也是中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人,而且是第一個(gè)完全靠才氣而非憑外貌走向是中央電視臺(tái)主持人崗位,她就是張?jiān)健?/p>

其實(shí),很多人都曾自卑過(guò),名人也一樣。不通的是他們有走出自卑的信心和決心!

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇12

今天,我看了成長(zhǎng)心靈雞湯這本書(shū)。這里面主要分為六個(gè)板塊,分別是:“感恩;保持熱愛(ài)生活的秘方,注入挑戰(zhàn)的勇氣,進(jìn)?。粚?shí)現(xiàn)自我價(jià)值的橋梁,獲得精彩人生的翅膀,樂(lè)觀;相信潮落總會(huì)有潮氣的積極心態(tài),愛(ài)心;生命延續(xù)的動(dòng)力,人間溫暖的源泉,美德;人類永不貶值的真正寶藏,堅(jiān)韌;百折不饒永不言棄的人生智慧。

現(xiàn)在我就給大家介紹一下這本書(shū)。

沒(méi)有一個(gè)孩子是蓬松生長(zhǎng)的幼苗,在這個(gè)陌生的新世界里茁壯成長(zhǎng),風(fēng)雨交加,磨礪磨礪,使他們擁有挺拔豪邁的姿態(tài);汗水灌溉,使他們根深葉茂。每一次成功,每一次失敗,每一次快樂(lè),每一次悲傷,都能激活我們的心。天空很高很高,我們的心越長(zhǎng)越高;土地很厚很厚,我們的根會(huì)越扎越深

這本書(shū)讓我記憶最深刻的一個(gè)故事是:“最佳驚險(xiǎn)鏡頭”。現(xiàn)在就讓我給你講解一下。

最佳驚險(xiǎn)驚險(xiǎn)鏡頭寫(xiě)了:德國(guó)一家電視臺(tái)提出高薪征集“10秒最佳驚險(xiǎn)鏡頭”活動(dòng)。在諸多參賽作品中,一個(gè)名叫“臥倒”的鏡頭以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了冠軍。

在一個(gè)火車站,一個(gè)調(diào)車工正走到他的崗位上,為一列正在運(yùn)行的火車?yán)l。這時(shí),在火車的另一端,又有一列火車進(jìn)站了。突然,他發(fā)現(xiàn)兒子在火車軌道上玩。他是救兒子,還是扳道閘。

他在扳道閘的同時(shí)對(duì)兒子喊“臥倒”!人們猜測(cè),那個(gè)扳道工一定是一個(gè)很秀的的人,可扳道工是個(gè)普普通通的人,他的兒子是一個(gè)弱智,他曾一遍一遍的告訴兒子:“你長(zhǎng)大后能干的工作太少了,你必須有一樣是出色的,而臥倒是他和兒子玩打仗游戲時(shí)唯一一個(gè)能聽(tīng)懂的口令。

扳道工的無(wú)私精神值得我們贊揚(yáng)!他的一舉一動(dòng)不僅挽救了數(shù)萬(wàn)人的生命,而且聰明地救了兒子的命!

“你必須有一樣是出色的”。弱智兒童就是這樣,所以他反復(fù)練習(xí)躺下。對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō),這也蘊(yùn)含著深刻的哲理。

每個(gè)人都有一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn),只要把他做到最好,你就擁有了超越他人的壓倒的優(yōu)勢(shì),就能趕在他人之前把事情做好。

心靈雞湯,顧名思義,就是給內(nèi)心深處最滋補(bǔ)的精神食糧,是一份豐盛而又營(yíng)養(yǎng)的“精神大餐”,能引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,建立并完善自己的人格。讀完了書(shū)中的128個(gè)哲理故事,我才真正了解了“心靈雞湯”的香濃和回味。

每一個(gè)人都如一顆蓬勃生長(zhǎng)的幼苗,在這即嶄新又陌生的世界中,在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。風(fēng)雨的磨難,汗水的澆灌,我們也逐漸看到了成長(zhǎng)中的挫折,在這豐富的哲理中,也逐漸培養(yǎng)了昂首挺胸、微笑面對(duì)失敗的勇氣,如那篇文章所說(shuō):

英國(guó)男孩艾米麗,因?yàn)樗?jiǎn)單笨拙的舉止,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和老師認(rèn)為他能做到。就連他的父親也瞧不起這個(gè)找工作四處碰壁的兒子。然而,只有他的母親,一位老園丁,帶著兒子進(jìn)了花園,告訴兒子,每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)挫折,在生活中積累了智慧。之后,美麗的生命之花將綻放。

于是,艾金森又一次堅(jiān)定,充滿信心起來(lái)。雖然碰壁的結(jié)局還是沒(méi)有改變,但是他仍然懷著相信自己總會(huì)成功的信心去面對(duì)失敗,面對(duì)挫折。最后,他以出色的表演能力贏得了導(dǎo)演的青睞。這有點(diǎn)笨拙,有點(diǎn)天真,有點(diǎn)單向思考,還有點(diǎn)害羞的憨豆先生已經(jīng)家喻戶曉。從那時(shí)起,艾米麗就成了富人之一。

根據(jù)她的生活經(jīng)歷,艾米歷告訴我們,她相信自己是一朵花,她能開(kāi)出美麗的花,她能在機(jī)會(huì)來(lái)臨之前吸收足夠的營(yíng)養(yǎng)和能量,生命之花自然會(huì)開(kāi)放。如此一本《心靈雞湯》,正如一碗滋補(bǔ)心田的雞湯,一碗香醇的,值得回味的雞湯,擁有它并閱讀它,才是真正的美味,甘甜。

《成長(zhǎng)心靈雞湯》是一本很有趣的書(shū),里面有許多美德的故事,讀了這本書(shū)讓我明白了很多道理。

這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)出寫(xiě)作的關(guān)鍵詞,讓我們積累更多的文字,寫(xiě)出寫(xiě)作的論點(diǎn),讓我們一眼就知道故事的主題是什么。

給我留下印象最深的是 “丟下包袱,心靈才會(huì)輕松”。這個(gè)故事我覺(jué)得最主要的詞語(yǔ)是“快樂(lè)”,而這個(gè)富翁他有很多錢,但他過(guò)得并不快樂(lè),因?yàn)樗麖膩?lái)都不知道快樂(lè)是要在幫助別人的同時(shí)得到的。

有一個(gè)有錢人很有錢,但他不快樂(lè),所以他決定去別的地方尋找他不快樂(lè)的原因。但走了很多路后,他沒(méi)有找到自己不快樂(lè)的原因。他看到窮人過(guò)得很快樂(lè),并給了他們一些錢,快樂(lè)是金錢買不到的,最后他終于明白了什么叫放得下的快樂(lè),自己以前雖然很富有,但從來(lái)沒(méi)做過(guò)有意義的事,尋找快樂(lè)的富翁將自己的錢財(cái)拿來(lái)救濟(jì)窮人或用于公益慈善事業(yè),看著自己的幫助使得別人笑逐顏開(kāi),富翁開(kāi)心的笑了。

讀了這個(gè)故事我明白了,其實(shí)有很多錢的你,會(huì)覺(jué)得自己并不快樂(lè),可是那些窮人卻天天都那么開(kāi)心,快樂(lè)就是需要放下不必要的包袱。

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇13

《成長(zhǎng)心靈雞湯》是一本很有趣的書(shū),里面有許多美德的故事,讀了這本書(shū)讓我明白了很多道理。

這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)出了寫(xiě)作的關(guān)鍵詞,讓我們積累了更多的詞語(yǔ),同時(shí)寫(xiě)出了寫(xiě)作論點(diǎn),讓我們一目了然的知道了故事的主題思想是什么。

給我留下印象最深的是“丟下包袱,心靈才會(huì)輕松”。這個(gè)故事我覺(jué)得最主要的詞語(yǔ)是“快樂(lè)”,而這個(gè)富翁他有很多錢,但他過(guò)得并不快樂(lè),因?yàn)樗麖膩?lái)都不知道快樂(lè)是要在幫助別人的同時(shí)得到的。

有一個(gè)富翁他有很多錢,但自己并不快樂(lè),于是決定到別的地方去尋找不快樂(lè)的原因??墒亲吡撕芏嗟胤?,他都沒(méi)有找到不快樂(lè)的原因。他看到窮人過(guò)得很快樂(lè),并給了他們一些錢,快樂(lè)是金錢買不到的,最后他終于明白了什么叫放得下的快樂(lè),自己以前雖然很富有,但從來(lái)沒(méi)做過(guò)有意義的事,尋找快樂(lè)的富翁將自己的錢財(cái)拿來(lái)救濟(jì)窮人或用于公益慈善事業(yè),看著自己的幫助使得別人笑逐顏開(kāi),富翁開(kāi)心的笑了。

讀了這個(gè)故事我明白了,其實(shí)有很多錢的你,會(huì)覺(jué)得自己并不快樂(lè),可是那些窮人卻天天都那么開(kāi)心,快樂(lè)就是需要放下不必要的包袱

成長(zhǎng)心靈雞湯讀后感 篇14

《成長(zhǎng)心靈雞湯》是一本很有趣的書(shū),里面有許多美德的故事,讀了這本書(shū)讓我明白了很多道理。

這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)出了寫(xiě)作的關(guān)鍵詞,讓我們積累了更多的詞語(yǔ),同時(shí)寫(xiě)出了寫(xiě)作論點(diǎn),讓我們一目了然的知道了故事的主題思想是什么。

這本書(shū)讓我記憶最深刻的一個(gè)故事是:“最佳驚險(xiǎn)鏡頭”。現(xiàn)在就讓我給你講解一下。

最佳驚險(xiǎn)驚險(xiǎn)鏡頭寫(xiě)了:德國(guó)一家電視臺(tái)提出高薪征集“10秒最佳驚險(xiǎn)鏡頭”活動(dòng)。在諸多參賽作品中,一個(gè)名叫“臥倒”的鏡頭以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了冠軍。在一個(gè)火車站,一個(gè)扳道工正走向自己的崗位,為一輛著在行駛的火車扳動(dòng)道閘。這時(shí),在火車的另一頭還有一輛火車駛進(jìn)車站,他突然發(fā)現(xiàn)兒子在火車道上玩耍。他是救兒子,還是扳道閘。他在扳道閘的同時(shí)對(duì)兒子喊“臥倒”!人們猜測(cè),那個(gè)扳道工一定是一個(gè)很秀的的人,可扳道工是個(gè)普普通通的人,他的兒子是一個(gè)弱智,他曾一遍一遍的告訴兒子:“你長(zhǎng)大后能干的工作太少了,你必須有一樣是出色的,而臥倒是他和兒子玩打仗游戲時(shí)唯一一個(gè)能聽(tīng)懂的口令。扳道工的無(wú)私精神值得我們贊揚(yáng)!他的一舉一動(dòng)不僅拯救了上萬(wàn)條生命還智慧的救了他的的兒子的命!

”你必須有一樣是出色的“。對(duì)于弱智孩子是這樣的,所以他反復(fù)練習(xí)學(xué)會(huì)臥倒。對(duì)于我們正常人,這話也蘊(yùn)含著深刻的哲理。每個(gè)人都有一個(gè)自己的優(yōu)點(diǎn),只要把他做到最好,你就擁有了超越他人的壓倒的優(yōu)勢(shì),就能趕在他人之前把事情做好。

心靈雞湯,顧名思義,就是給內(nèi)心深處最滋補(bǔ)的精神食糧,是一份豐盛而又營(yíng)養(yǎng)的”精神大餐“,能引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀,建立并完善自己的人格。讀完了書(shū)中的128個(gè)哲理故事,我才真正了解了”心靈雞湯“的香濃和回味。

如此一本《心靈雞湯》,正如一碗滋補(bǔ)心田的雞湯,一碗香醇的,值得回味的雞湯,擁有它并閱讀它,才是真正的美味,甘甜。

關(guān)于作文心靈雞湯讀后感(匯總7篇)


以下的作文心靈雞湯讀后感或者是您在尋找的內(nèi)容,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)。作文對(duì)我們而言非常重要,寫(xiě)作文可以說(shuō)是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。完成作文的寫(xiě)作,那是需要多花些時(shí)間的。

作文心靈雞湯讀后感(篇1)

生命生活精神

——讀《心靈雞湯》有感

最近,我讀了《心靈雞湯》這本書(shū)。《心靈雞湯》是一本講述生活中的哲學(xué)、道理的書(shū),它以“自信、自強(qiáng)、信念、堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)心、善良、友情、勤奮、勇氣、忍耐、寬容、謙虛、信任、惜時(shí)……”等優(yōu)秀品質(zhì)為主要內(nèi)容,寫(xiě)了211個(gè)哲理故事,每一篇短短的文章都講述著一個(gè)做人的道理,使我深受啟發(fā)。

給我印象最深的一篇是《一道數(shù)學(xué)難題》。這個(gè)故事是關(guān)于高斯的,說(shuō)的是高斯在讀大學(xué)時(shí)解開(kāi)了一道有著2000多年懸案的難題,這道題連阿基米德和牛頓等數(shù)學(xué)家一輩子都沒(méi)有解出,而高斯只用了一個(gè)晚上就解出了。其實(shí),這道題是高斯的老師在做不出題時(shí)不小心夾到了高斯的作業(yè)本里的,高斯誤認(rèn)為是老師布置的作業(yè),于是花了整整一個(gè)晚上的時(shí)間解了出來(lái)。當(dāng)老師告訴他真相時(shí)他大吃一驚,說(shuō)要是知道這是一道2000多年懸案的話,他可能就解不出來(lái)了。是呀,“無(wú)知者無(wú)畏”,有時(shí)侯不知道困難的程度往往能做得更好。當(dāng)我們?cè)谧鲱}時(shí),如果有人說(shuō)是很簡(jiǎn)單的一道題,我們或許很快就會(huì)做出來(lái),而且對(duì)答案很自信;如果有人說(shuō)這道題連數(shù)學(xué)家都做不出,那么即便我們做出了也會(huì)懷疑自己的答案是否正確。其實(shí),這都是我們的心理在作怪。當(dāng)別人說(shuō)簡(jiǎn)單時(shí),我們的好強(qiáng)會(huì)被激發(fā),因?yàn)檎l(shuí)都不愿意連簡(jiǎn)單的題目都做不出。而當(dāng)別人說(shuō)連數(shù)學(xué)家都做不出,我們不如數(shù)學(xué)家,就會(huì)想:數(shù)學(xué)家都做不出,難道我還做得出嗎?那么用不了多久我們就會(huì)放棄,不再去努力了。這就是畏難心理,我們把困難想得太大了,被困難嚇倒了。這個(gè)故事告訴我們:做事情的時(shí)候不要去想困難,盡自己最大的努力,或許就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

高斯能做出這道題還有一個(gè)原因,就是他堅(jiān)持不懈。這使我想起了我自己的經(jīng)歷,有一回,我在做數(shù)學(xué)題時(shí),看了一遍題目之后,覺(jué)得太難,沒(méi)怎么想就放棄了,媽媽告訴我只要試幾個(gè)數(shù)就可以做出來(lái)了,我試了試果然做出來(lái)了,這就是我不肯堅(jiān)持的緣故。其實(shí),只要堅(jiān)持不懈,很多不可能的事情都會(huì)變?yōu)榭赡艿摹S浀梦胰昙?jí)時(shí)對(duì)跳繩的“花跳”一竅不通,可是因?yàn)榘嗬餂](méi)人參加“花跳”比賽,老師就叫我參加,我只能硬著頭皮答應(yīng)了。為了不在賽場(chǎng)上出丑,我回家拼命練習(xí),但是因?yàn)殡x比賽的時(shí)間太短,不可能一下子提高很多,比賽時(shí)的成績(jī)的確不怎么樣。這件事刺激了我,于是從那以后我每天堅(jiān)持跳繩。這樣練習(xí)了一年,我的成績(jī)大有進(jìn)步。第二年,老師又叫我參加“花跳”比賽,這次我可不怕了。果然,我取得了好成績(jī),老師也表?yè)P(yáng)了我,這就是堅(jiān)持不懈的結(jié)果。

《心靈雞湯》這本書(shū)還有很多這樣的小故事,這本書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí),而且告訴了我許多哲學(xué)道理,教給我怎樣面對(duì)生活、珍愛(ài)生命以及做人的精神品格。

作文心靈雞湯讀后感(篇2)

心靈,也需要曬曬太陽(yáng);一句贊美,成就一個(gè)夢(mèng)想;美麗,原來(lái)只要愛(ài)自己;勇氣,幫你推開(kāi)成功之門;寬容,使你獲得雨后彩虹;你不完美,但你獨(dú)一無(wú)二;放輕松些,生活其實(shí)會(huì)更好;羨慕別人,不如從改變自己開(kāi)始。這是《送給青少年的心靈雞湯》封面上的一段話,卻讓我能夠清明透徹地去感知我身邊的一切。

讀完這本書(shū),我也走了好長(zhǎng)的一段路,卻是走得很輕松,從未有過(guò)的愜意,在這段路程中,我放下了身上太多的行李,從從容容的跨完每一步,但得到的卻是一生也享用不盡的心靈雞湯。

翻開(kāi)書(shū)。

關(guān)于感恩我們要感謝家人,是他們給予我們無(wú)私的愛(ài);我們要感謝朋友,是他們?cè)谖覀兝щy時(shí)第一時(shí)間趕到;我們要感謝鮮花綻放、綠草如茵、鳥(niǎo)兒歌唱,是他們讓我們感受到美麗的、充滿生機(jī)的世界……用感恩的心擁抱世界,這個(gè)世界就是天堂。其中有一篇叫《及時(shí)報(bào)答父母的關(guān)愛(ài)》。一位知名學(xué)者曾在書(shū)中寫(xiě)下了這樣一段話:當(dāng)我1歲的時(shí)候,母親給我喂奶,給我洗浴。然而我卻只會(huì)用整晚的大哭大鬧來(lái)報(bào)答她。當(dāng)我2歲的時(shí)候,母親教我學(xué)步。然而我卻只會(huì)以在她叫我名字的時(shí)候,淘氣地溜之大吉來(lái)報(bào)答她。當(dāng)我4歲的時(shí)候,母親給了我?guī)字灩P。然而我卻只會(huì)用它們?cè)诓妥郎蟻y涂一通來(lái)報(bào)答她?!?dāng)我30歲的時(shí)候,母親來(lái)電話提到了一些關(guān)于如何撫養(yǎng)嬰兒的合理化建議。而我卻說(shuō):現(xiàn)在情況完全不同啦。當(dāng)我40歲的時(shí)候,母親在電話中提醒我某個(gè)長(zhǎng)輩的生日馬上就到了,而我卻推托說(shuō):眼下我正忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。當(dāng)我50歲的時(shí)候,母親生了病,而且需要我去照顧。而我卻嘮叨說(shuō):雙親有時(shí)也會(huì)變成晚輩的重?fù)?dān)。然后有一天,母親安靜的駕鶴西去,所有我未曾來(lái)得及做的事情,便都猶如敲擊在我心頭的聲聲霹靂,讓我后悔,讓我心痛。讀完后,讓我領(lǐng)悟到:當(dāng)我們還小時(shí),總是會(huì)將父母為我們做的一切都視為理所當(dāng)然。父母一生都在默默地為我們奉獻(xiàn)著,而我們報(bào)答的行動(dòng)卻太少太少。讓我們記住這一切,并且及時(shí)匯報(bào)這一切吧,因?yàn)樾㈨槻荒艿?,莫讓自己后悔?/p>

關(guān)于寬容寬容不是遷就與放縱,而是折射人性光輝的一種品德,是溝通心靈、融洽感情的潤(rùn)滑劑。其中有一篇叫《別讓仇恨袋擋住你的去路》。古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。一天,海格力斯走在坎坷不平的山路上時(shí),發(fā)現(xiàn)腳邊有個(gè)袋子似的東西很礙事。海格力斯踩了那東西一腳。誰(shuí)知那東西不但沒(méi)被踩破,反而膨脹起來(lái),加倍的擴(kuò)大著。海格力斯惱羞成怒,操起一根碗口粗的木棒砸它。在木棒的砸擊下,那東西竟然繼續(xù)瘋長(zhǎng),后來(lái)大到把路都堵死了。正在這時(shí),山中走出一位圣人,對(duì)海格力斯說(shuō):朋友,快別動(dòng)它了,忘了它,離開(kāi)它,遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋,你不侵犯它,它便小如當(dāng)初;你侵犯它,它就會(huì)膨脹起來(lái),擋住你的路,與你敵對(duì)到底!我領(lǐng)悟到:在生活中,你肯定也會(huì)有被人冒犯的時(shí)候,如果那些小事情一直困擾著你,你就永遠(yuǎn)也無(wú)法輕松前行。學(xué)會(huì)寬容,放下仇恨,那樣才能輕松上路。

這本書(shū),帶領(lǐng)我從打開(kāi)心窗開(kāi)始,擺脫心理頑疾,學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒,躲過(guò)人性的暗渠,感悟愛(ài)與善良,懂得感恩與寬容,理解選擇與放棄,直至尋覓到快樂(lè)和幸福。這一路,有短小精悍的故事陪伴著我,有充滿人生哲理的心靈感悟啟迪著我。無(wú)論何時(shí)何地,只要我想到它們,就能夠得到心靈的啟發(fā)和精神上的洗滌。

合上書(shū),夜已深,信步走到天臺(tái),眺望遠(yuǎn)方,我心飛翔……

作文心靈雞湯讀后感(篇3)

一則寓言,濃縮了人生智慧的精華;一個(gè)道理,浸潤(rùn)了你我蕪雜的心田;一份思考,一份從容,讓你的人生道路充滿陽(yáng)光……

一只鸚鵡離開(kāi)了家,在一片森林里停下來(lái),這里的動(dòng)物們都很歡迎鸚鵡。在接下來(lái)的日子里,他們相處得很融洽。時(shí)間一長(zhǎng),鸚鵡有些想家,動(dòng)物們便依依不舍的惜別了鸚鵡。不久后,這座山林突然起火了,鸚鵡看見(jiàn)了,急忙趕到山林。它一次又一次地飛到附近的河邊,沾濕羽毛,把水灑向山林?;鹪綗酵W鵡還是沒(méi)有氣餒,還是繼續(xù)撒著水。天神認(rèn)為鸚鵡自不量力,但最終鸚鵡感化了天神,天神立即撲滅了大伙,鸚鵡的朋友們終于獲救了。

鸚鵡重感情,講信義,知恩圖報(bào),在朋友遇難時(shí)奮不顧身地奔赴火場(chǎng),它的盡心盡力最終感動(dòng)了天神。動(dòng)物尚且如此盡力,我們?nèi)祟惛鼞?yīng)如此,在遇到危險(xiǎn)或困難時(shí),應(yīng)該盡自己最大的努力去克服。

而在生活中,經(jīng)常聽(tīng)到一些人嘆息;“我覺(jué)得這件事我已經(jīng)盡力了,可就是……”好像做任何事情都是輕而易舉的。誠(chéng)然,做好一件事情的提是要努力,但努力也有個(gè)程度問(wèn)題。很多事,你不做最大的努力就無(wú)法取得成功。有時(shí),你雖然做了最大的努力,也不一定成功,但畢竟“盡志無(wú)悔”,總比沒(méi)有盡力讓自己后悔強(qiáng)得多。

做到量力而行,盡力而為,做最好的自己。雖然不能保證一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你心中的想法,但可以保證的是,不這樣做,你就連一點(diǎn)去實(shí)現(xiàn)你心中想法的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。既然不能完全否認(rèn),那就證明還有機(jī)會(huì),為何不嘗試一下呢?

量力而行,盡力而為……

作文心靈雞湯讀后感(篇4)

我讀了這本書(shū)后,在我腦海中印象最深的一個(gè)故事,就是《一條道走到底》。

說(shuō)她是個(gè)賣茶的,也永遠(yuǎn)是個(gè)賣茶的,從小到大她一直在賣茶。她14歲時(shí)是1987年,一毛錢一杯的茶水盛在透明的杯子里,上面蓋塊玻璃塊兒來(lái)?yè)趸覊m。因?yàn)樗谋颖葎e人的杯子大一號(hào),所以賣的最歡。1990年,她17歲,從賣普通茶水改為當(dāng)?shù)靥赜械睦薏?,這種茶做的麻煩,可是賣的上價(jià),小杯3元,大杯5元,因?yàn)椴还艽蟊”急葎e人的胖一圈,所以小生意又是忙忙碌碌。1993年,她20歲,仍然在賣茶,可是地方變了,在長(zhǎng)沙的一個(gè)小店面里,只要客人進(jìn)門,她一定會(huì)泡上一壺?zé)狎v騰的茶讓他們品嘗,客人走時(shí)或多或少會(huì)掏錢拎走一兩袋的茶葉。就這樣,她買了十年之久,有多少人才能做到?何況她僅僅只是賣茶水,只要你問(wèn)她是怎么成功的,她就會(huì)告訴你:我的成功沒(méi)有秘籍,只不過(guò)是一條道走到底。這時(shí)她早已把她的店開(kāi)到大陸之外了,她的名字就叫孟喬波。

我們要學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)持到底,從小事做起的品質(zhì)。

五三班/許清菡

作文心靈雞湯讀后感(篇5)

因?yàn)橛袗?ài),所以人與人之間得以互動(dòng),維持人際關(guān)系的和諧。在講求功利主義的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中仍有許多默默付出的義工,到醫(yī)院照顧病人,到教養(yǎng)院關(guān)懷那些孤單的老伯伯、老婆婆,帶給他們歡樂(lè)時(shí)光……

等許多熱心服務(wù)的事,這些不知名的義工不惜犧牲自己的休息時(shí)間,也要為社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)懷的精神,真是值得為他們拍手鼓勵(lì)。施比受更有福,許多人不了解這句話的真正含義而起了疑問(wèn),覺(jué)得應(yīng)該是受比施更有福才對(duì),當(dāng)我們對(duì)他人付出關(guān)愛(ài)而不求回報(bào),內(nèi)心才會(huì)真正的快樂(lè),有滿足而平靜的感覺(jué)。在《解救海星》這篇文章中有人感到疑問(wèn)∶海灘上有成千上萬(wàn)的海星,猶如天上繁星,這樣做并不能改變什么。他微笑,仍是彎下腰再度拾起另一只海星,當(dāng)他把海星丟進(jìn)海中的時(shí)候,喃喃的說(shuō)∶“又改變了一只海星的命運(yùn)了?!币苍S一個(gè)人付出的關(guān)懷在大環(huán)境之下顯得非常地渺小,但仍然有它的力量和作用,如同“又改變了一只海星的命運(yùn)了?!边@句話的意義一樣,一個(gè)人的力量很微小,但如果能推己及人,大家所發(fā)揮的愛(ài)將是無(wú)法衡量的,所以千萬(wàn)別小看自己的貢獻(xiàn)。

每個(gè)人都有付出關(guān)懷的權(quán)利和能力,只要肯付出真愛(ài),即使是一個(gè)關(guān)懷的眼神、一個(gè)燦爛的微笑、一個(gè)溫暖的擁抱,都會(huì)讓接近你的人有如沐春風(fēng)的感覺(jué),身旁的世界也會(huì)因此更明亮,所以不要忽視愛(ài)的力量,因?yàn)樗袝r(shí)候可以改變一個(gè)人的未來(lái)。在世界上,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,各有不同的內(nèi)涵與特質(zhì),各自的成長(zhǎng)環(huán)境與出身背景也不盡相同。即使是雙胞胎,面貌相似、生活條件一樣,但他們終究是不同的個(gè)體,人生際遇和休閑興趣也各有差異,所以我們何必強(qiáng)求自己事事實(shí)與別人相同呢?不要一味的模仿別人,怕自己落伍了,就趕緊有樣學(xué)樣和大家一起流行。

人之所以可貴,在于能自我主宰,愛(ài)自己就是能深刻了解自己,認(rèn)識(shí)自己,接納自己的一切,一言一行都有自己的個(gè)性,做自己的主人,認(rèn)清自己,肯定自己,腳踏實(shí)地的活出自我,這才是最重要的。如何教養(yǎng)孩子,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是項(xiàng)考驗(yàn),尤其是現(xiàn)在的社會(huì),子女人數(shù)不多,因此有些父母對(duì)孩子百般寵愛(ài),做錯(cuò)事舍不得責(zé)備,任他膽大妄為,最后想管也管不了,萬(wàn)一孩子真的犯了什麼滔天大罪,想后悔都來(lái)不及了,其實(shí)背后真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪歉改?。為何?huì)有那麼多惹事生非的不良少年,父母管教不當(dāng)是主因?,F(xiàn)在要靠棍子來(lái)教養(yǎng)孩子是沒(méi)有什麼成效的,“水能載舟,亦能覆舟?!焙⒆幼鲥e(cuò)事時(shí),抓住機(jī)會(huì)教育是很重要的,所以如何管教孩子就看父母的智慧了。指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人,敵意中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易好斗逞勇…。

這是《你給孩子什麼樣的環(huán)境》這篇文章中的內(nèi)容,因此我們知道孩子的生長(zhǎng)環(huán)境是很重要的,這可能會(huì)影響他未來(lái)的人格、品行…等。這也就是為什麼孟母三遷的最主要原因了。環(huán)境固然重要,但父母也要做好榜樣,凡事以身作則才對(duì)。人的一生都應(yīng)學(xué)習(xí),尤其現(xiàn)在是知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代,更應(yīng)該不斷的充實(shí)自己,科技日漸發(fā)達(dá)進(jìn)步,各種事物的變遷,唯有學(xué)習(xí)各種不同的事物,才能在多元化的社會(huì)中生存。知識(shí)就是力量,能使自己有良好的判斷力,是非分明,可以有更好的處理能力?!笆⒛瓴恢貋?lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!眲袢艘皶r(shí)努力,不要辜負(fù)大好時(shí)光。“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!睆?qiáng)調(diào)要學(xué)思并重,在學(xué)習(xí)之余也要多思考,而思考的方向不應(yīng)該是一直線的,要多角度的思考,才能在這其中得到更多的智慧和經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生就是不懂才要學(xué),應(yīng)該要效法孔子的精神,遇到自己不會(huì)的問(wèn)題就應(yīng)不恥下問(wèn),孔子本身已經(jīng)是飽讀詩(shī)書(shū),滿腹經(jīng)綸了,但他仍虛心求教以更充實(shí)自己,這種精神真是值得我們好好學(xué)習(xí),也唯有秉持這種信念,才可以使自己學(xué)得更多、更長(zhǎng)久,“生也有涯,而知也無(wú)涯?!币簿褪且盎畹嚼?,學(xué)到老?!?/p>

作文心靈雞湯讀后感(篇6)

《心靈雞湯》是一次偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)朋友說(shuō)的,感覺(jué)不錯(cuò),于是我去買了一本。那些美麗的小短文深深打動(dòng)我。

唐娜老師不會(huì)給少不更事的孩子們講自信心人人必備的深?yuàn)W人生哲理,而是巧用做游戲的方式,將我不能擬人化,與孩子們一起玩我不能先生的葬禮游戲。那個(gè)紙墓碑掛在唐娜的教室里,每當(dāng)有學(xué)生無(wú)意說(shuō)出我不能這句話的時(shí)候,唐娜就要指著這個(gè)象征死亡的標(biāo)志,孩子們便會(huì)想起我不能已經(jīng)死了,進(jìn)而想出積極的解決方法。最有意思的是,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)孩子們說(shuō),希望我不能先生的兄弟姐妹我可以、我愿意,還有我立刻去做能夠繼承他的事業(yè),這在孩子們幼小的心靈中埋下了自信的種子,對(duì)他們健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不可估量的影響。

在現(xiàn)實(shí)生活中,天生我才必有用。每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界,他或是金子或是鉆石,或是大河或是小溪,或是大樹(shù)或是小草,即使是沙石、泥巴,也是建筑高樓大廈不可缺少的有用之材。從小培養(yǎng)孩子的自信,是走向成功的第一步,而如何培養(yǎng),確實(shí)是門藝術(shù),也是我們教育工作者須努力探究的方向。如何把教育變成一門藝術(shù),或者把它同生活相維系,讓它變得更容易接受,更貼近真實(shí)生活,我想我應(yīng)該去探尋。

作文心靈雞湯讀后感(篇7)

我發(fā)現(xiàn)原來(lái)雞湯不僅可以喝也可以讀。什么?雞湯也可以讀?也許這讓大家疑惑不解。哦,忘了告訴你,這的雞湯可不是普通的雞湯,是心靈雞湯。心靈雞湯又是什么呢?這是一本書(shū)。一本可以告訴你許多哲理的人生寶典。

這本書(shū)教會(huì)了我許多許多人生道理,其中讓我感受最深的是一個(gè)愛(ài)字。

比如說(shuō)那篇《母愛(ài),讓人淚流不止》來(lái)說(shuō)吧:一個(gè)失去了父親的家,憑母親獨(dú)自一人的努力供孩子讀書(shū)。但不久后,母親患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病,使至不能下田干活。她為了讓自己那學(xué)習(xí)優(yōu)異的兒子繼續(xù)在重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū),不顧自己嚴(yán)重的病情,到處討飯,她怕讓孩子的自尊心因此受到傷害,將自己討飯這件事同學(xué)校一直隱瞞到孩子考上了清華大學(xué)。這是一位多么偉大的母親啊!她用她的母愛(ài)哺育著一個(gè)孩子,最終成為一位成功者的偉大母親。在此,我不得不說(shuō):母愛(ài)的偉大又有誰(shuí)能夠代替?又有誰(shuí)能夠形容?孩子永遠(yuǎn)是母親的孩子,母親永遠(yuǎn)是孩子的母親,誰(shuí)都代替不了,這是不可否決的。在我們的一生中,母愛(ài)與父愛(ài)伴隨著我們,是他們的愛(ài)攙扶著我們一步步走向成功。他們?yōu)榱宋覀冏隽颂嗵?,他們?yōu)榱宋覀儬奚颂嗵啵麄兊膼?ài)與我們形影不離。

相關(guān)推薦

  • 《心靈雞湯》讀后感6篇 在日常生活中,看完一本書(shū)或者一篇文章之后心中有不一樣的感悟,隨后寫(xiě)下來(lái)的文字就是讀后感,在閱讀作品后可以學(xué)到很多知識(shí),豐富生活。是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。敬讀閱讀小編整理的《心靈雞湯》讀后感,歡迎你來(lái)品鑒本文!...
    2023-02-23 閱讀全文
  • 心靈的雞湯讀后感(熱門七篇) 一篇好的作文是值得我們仔細(xì)品味的,堅(jiān)持寫(xiě)作文可以提高我們的文字水平,優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。有哪些事情值得我們寫(xiě)進(jìn)作文呢?小編特地為大家精心收集和整理了“心靈的雞湯讀后感”,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!榮格離世前跟徒弟說(shuō):"你連想改變別人的念頭都不要有!作為老師要學(xué)***一樣,只是發(fā)出光和熱,每個(gè)人...
    2024-02-22 閱讀全文
  • 教室里心靈雞湯讀后感匯總 讀書(shū)不能死讀,而是要從書(shū)中研究自己,我們需要耐心的閱讀作品,這樣會(huì)有更多感觸。在寫(xiě)作品的讀后感有什么秘訣呢?或許你需要"教室里心靈雞湯讀后感"這樣的內(nèi)容。...
    2023-04-19 閱讀全文
  • 2023心靈的雞湯讀后感(精品十二篇) 讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn),讀作品,為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。?在讀后感中,我們應(yīng)該表達(dá)出我們對(duì)書(shū)籍的深入思考和認(rèn)識(shí)。如果您對(duì)“心靈的雞湯讀后感”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦閱讀這篇文章,請(qǐng)您認(rèn)真研究以下內(nèi)容!...
    2023-08-14 閱讀全文
  • 《心靈雞湯》讀后感范文(匯總8篇) 讀書(shū)常??梢栽黾游覀兣c他人的共情感,結(jié)識(shí)到更多好朋友,作者筆下的作品,讓我印象深刻。為了更好地理解作者的意圖,我們需要寫(xiě)一篇讀后感。以下內(nèi)容“《心靈雞湯》讀后感范文”是小編從網(wǎng)絡(luò)收集整理的,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!...
    2023-09-07 閱讀全文

在日常生活中,看完一本書(shū)或者一篇文章之后心中有不一樣的感悟,隨后寫(xiě)下來(lái)的文字就是讀后感,在閱讀作品后可以學(xué)到很多知識(shí),豐富生活。是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。敬讀閱讀小編整理的《心靈雞湯》讀后感,歡迎你來(lái)品鑒本文!...

2023-02-23 閱讀全文

一篇好的作文是值得我們仔細(xì)品味的,堅(jiān)持寫(xiě)作文可以提高我們的文字水平,優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。有哪些事情值得我們寫(xiě)進(jìn)作文呢?小編特地為大家精心收集和整理了“心靈的雞湯讀后感”,相信會(huì)對(duì)你有所幫助!榮格離世前跟徒弟說(shuō):"你連想改變別人的念頭都不要有!作為老師要學(xué)***一樣,只是發(fā)出光和熱,每個(gè)人...

2024-02-22 閱讀全文

讀書(shū)不能死讀,而是要從書(shū)中研究自己,我們需要耐心的閱讀作品,這樣會(huì)有更多感觸。在寫(xiě)作品的讀后感有什么秘訣呢?或許你需要"教室里心靈雞湯讀后感"這樣的內(nèi)容。...

2023-04-19 閱讀全文

讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢;讀書(shū),使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn),讀作品,為我們找尋出許多利于學(xué)習(xí)的方法。?在讀后感中,我們應(yīng)該表達(dá)出我們對(duì)書(shū)籍的深入思考和認(rèn)識(shí)。如果您對(duì)“心靈的雞湯讀后感”還不太熟悉幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦閱讀這篇文章,請(qǐng)您認(rèn)真研究以下內(nèi)容!...

2023-08-14 閱讀全文

讀書(shū)常??梢栽黾游覀兣c他人的共情感,結(jié)識(shí)到更多好朋友,作者筆下的作品,讓我印象深刻。為了更好地理解作者的意圖,我們需要寫(xiě)一篇讀后感。以下內(nèi)容“《心靈雞湯》讀后感范文”是小編從網(wǎng)絡(luò)收集整理的,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!...

2023-09-07 閱讀全文