成長(zhǎng)的背后作文

書中有一段文字深深吸引了我的眼球：一個(gè)老師要從“平凡”走向“卓越”，他的“明明白白地告訴你，就兩個(gè)字，記錄。一天工作以教育煩惱、教育小失敗、教育小智慧。記上三年，你一定能從“平凡”走向“優(yōu)秀”；再記五年，你一定能從“優(yōu)秀”走向“卓越”。說(shuō)得有道理呀！誰(shuí)能堅(jiān)持思考，堅(jiān)持記錄，誰(shuí)就能在反思中不斷成長(zhǎng)，從“平凡”變?yōu)椤安黄椒病保瑘?jiān)持就是勝利。記得，師范里，老師就告訴我們將來(lái)工作了要勤于動(dòng)筆，學(xué)會(huì)記錄，善于反思。剛剛畢業(yè)時(shí)的我記得可牢了，信心滿滿，充滿熱情，也曾一度記過(guò)，寫過(guò)，卻好景不長(zhǎng)。因?yàn)槟衬吃?，種種緣故，堅(jiān)持不了了，放棄了，懶了，惰了，不寫了，荒廢了。我想正因?yàn)槲覜](méi)有恒心，無(wú)法做到堅(jiān)持，才使得我至今如此“平凡”。其實(shí)，我們都可以變得“卓越”，只要我們做到堅(jiān)持，做到持之以恒。水滴才能石穿！

管建剛老師的《教師成長(zhǎng)的秘密》一書給予我的啟發(fā)太多了，感謝這本書一次次地點(diǎn)亮了我心中的燈，一次次照亮了我的心房，給我指明了方向。感謝管建剛老師，也感謝推薦這本書的薛麗芬老師。

成長(zhǎng)觀后感(篇9)

《成長(zhǎng)的滋味》讀后感范文1

最近，我將學(xué)校向我們小學(xué)生推薦的《成長(zhǎng)的滋味》一書讀完了。在這本書里收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì)、命運(yùn)等故事……看完這本書，幾天來(lái)我的心情一直被書中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜!

在這本書中從中我深深的領(lǐng)略到了人生、自然、社會(huì)、文化的智慧和哲學(xué)。尤其是《理解的禮物》和《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻。

《理解的禮物》是美國(guó)的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒(méi)有對(duì)他發(fā)脾氣，小心的保護(hù)了小男孩天真的快樂(lè)和童稚的尊嚴(yán)。當(dāng)有一天，保羅面對(duì)同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續(xù)下去。10年的光陰在不經(jīng)意間悄悄滑過(guò)，在這些年里我也遇到了許多善良的人們。故事結(jié)束了，但善良的人們所帶給我們的影響也會(huì)在我今后的生活中，一直延續(xù)下去，我會(huì)用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。

讀完《再被狐貍騙一次》，我的心在好像停止跳動(dòng)一樣，讓我喘息困難……狐貍在我讀到的童話書中全是奸詐、狡猾的象征。而此書中講述公狐不惜犧牲生命保護(hù)幼狐的故事。公狐貍為吸引走獵人避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著十幾米遠(yuǎn)，也能清晰的聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì)，那條前腿便被咬脫了接，皮肉還相連著，那截小腿在空中晃蕩，就像連著絲的一塊偶。”讀到這里，我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團(tuán)聚，繼續(xù)為他們覓食，可是公狐最終流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的父愛(ài)啊!在我們的成長(zhǎng)中父親永遠(yuǎn)像一座大山，用他偉岸肩膀擔(dān)起家庭重?fù)?dān)，用他那大海般寬廣的胸懷為我洗滌心靈!我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不要忽略父愛(ài)，要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)。

讀了《成長(zhǎng)的滋味》這本書，使我認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的過(guò)程中有快樂(lè)、也有煩惱、更有那因?yàn)闊o(wú)知犯下一生都難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤……因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)，所以我們要多讀書，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤(rùn)、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的滋味讀后感范文2

最近我讀了一本書叫做《成長(zhǎng)的滋味》使我深受感動(dòng)。這本書是有一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。這個(gè)故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動(dòng)人，也有的令人深思，而有的細(xì)致，仿佛身臨其境。

人生的禮物是不尋常的。別人的一個(gè)普通的禮物給自己帶來(lái)了溫暖。這種溫暖變成了一種力量。人世間的事情也往往如此一份不經(jīng)意見(jiàn)送出的善良，會(huì)像一顆種子一樣在隨后的日子里開(kāi)花結(jié)果，從而完美了整個(gè)人間。

成長(zhǎng)的.道路是漫長(zhǎng)的。在這條道路中有許多的誘惑在考驗(yàn)著你，等待你的選擇，也許多困難再迎接著你，在這條道路上會(huì)有許多的喜怒哀樂(lè)，而這些確實(shí)成長(zhǎng)的道路變得豐富多彩。

夢(mèng)想是人生的翅膀。有了夢(mèng)想就有了方向，使你充滿了信心，困難和挫折就無(wú)法阻擋他前進(jìn)的腳步，為人生目標(biāo)的執(zhí)著追求是所有心中持有夢(mèng)想者的共同特點(diǎn)。

成長(zhǎng)的道路是十分美麗的。成長(zhǎng)的滋味是如此美妙。不管是酸是甜是苦是辣，讓處于花季的我們?nèi)ッ鎸?duì)她體驗(yàn)它感受它，讓我們變得更加成熟懂事。

開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天有什么不好?困難了又能把他怎么辦?不如笑著去面對(duì)它，不如冷靜地去迎接他，用良好的狀態(tài)去克服它。讓最完美的狀態(tài)陪你們度過(guò)生命中最重要的春天。

《成長(zhǎng)的滋味》這本書當(dāng)你細(xì)致的去品味它時(shí)，它會(huì)讓你無(wú)比感動(dòng)，也會(huì)長(zhǎng)生源源不斷的動(dòng)力是你樂(lè)觀的去面對(duì)他，輕松地去迎接他，身臨其境的去感受它。相信吧，這就是《成長(zhǎng)的滋味》。

成長(zhǎng)觀后感(篇10)

讀了《教師的成長(zhǎng)與發(fā)展》一書后我收獲很大。教師職業(yè)是一種以人育人的職業(yè)。作為教師，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生，于是我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師。

結(jié)合此書，我有一下見(jiàn)解：

一、做學(xué)***師

我們教育工作的前瞻性決定了我們必須不斷學(xué)習(xí)和提高。僅僅依靠最初的教育是不可能支持一個(gè)人過(guò)上成功的生活的。因此，我們只能通過(guò)不斷的、多樣化的學(xué)習(xí)來(lái)應(yīng)對(duì)社會(huì)的變化。

怎樣成為“學(xué)習(xí)型”教師呢?我認(rèn)為就是“真學(xué)、善思、會(huì)用”。真學(xué)，就是真正學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。

勤奮學(xué)習(xí)是一種心態(tài)和毅力。持之以恒的閱讀、學(xué)習(xí)和研究將是我們所選擇的職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的理性選擇。所以有人說(shuō)生命是在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，它是在給予中完成的。學(xué)習(xí)是一種精神境界，是一種成長(zhǎng)方式，你會(huì)冷靜下來(lái)，抓住一切機(jī)會(huì)，通過(guò)各種形式和渠道擠出學(xué)習(xí)時(shí)間。

我們?nèi)绻鄬W(xué)***新知識(shí)、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會(huì)使自己成為做好本職工作的行家。善思，就是善于思考，注重總結(jié)。

二、做反思型老師

教師的成長(zhǎng)和發(fā)展需要自我引導(dǎo)、自我教育和自我管理。本書的第三章論述了教師成長(zhǎng)的途徑——教學(xué)反思，筆者認(rèn)為這是一種自我反思，也是最有效的自我管理方式。書中說(shuō)：

“教學(xué)反思是借助行動(dòng)研究，不斷**與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問(wèn)題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，使自己成為專家型教師的一種方式和途徑?！边@就給我以啟示，要實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展，應(yīng)在平時(shí)工作、研究時(shí)，要善于捕捉工作過(guò)程中的信息和問(wèn)題，不要對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)，要注意對(duì)自身素質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行反思，乃至對(duì)自己成長(zhǎng)歷程進(jìn)行全面的反思，對(duì)所組織的教育活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思，及時(shí)診斷失誤，調(diào)整方向和目標(biāo)。書中介紹了幾個(gè)具體的教學(xué)反思的方法，如反思日記、詳細(xì)描述、“學(xué)***”、行動(dòng)研究等，都讓我對(duì)自身專業(yè)工作有了很多想法，比如撰寫教學(xué)日志，將工作中出現(xiàn)的一些狀況記錄、描述，用于改善工作、引發(fā)思考等。

三、做實(shí)干型教師

對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不干事，無(wú)異于丟掉了立足之本，干不成事，就等于失去了成長(zhǎng)和發(fā)展的支柱。那么，“實(shí)干”從何而來(lái)?首先要敬業(yè)。

奉獻(xiàn)就是尊重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作。作為一名教師，無(wú)論是在好的崗位上，還是在一般的崗位上，無(wú)論是在大的舞臺(tái)上，還是在小的舞臺(tái)上，都要立足于自己的位置做好事。其次，精通業(yè)務(wù)，熟悉自己的職責(zé)，精通教學(xué)，對(duì)工作充滿激情和渴望，是每位教師對(duì)自己定位的理性態(tài)度。準(zhǔn)確定位自己，最基本的要求是對(duì)自己的發(fā)展和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)程度作出全面判斷，合理確定自己的發(fā)展方向，同時(shí)對(duì)名利得失保持淡漠的態(tài)度。

四、以學(xué)生為本

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該以學(xué)生為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。以人為本的教育，首先是充滿感情的教育。一個(gè)受孩子衷心愛(ài)戴的老師，一定是一位最富有人情味的人，離開(kāi)了情感，一切教育都無(wú)從談起。

師生交往是人與人之間的交往。教師要把愛(ài)融入教育教學(xué)的方方面面。“蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話”，這里的蹲下并非身體蹲下這種外在姿態(tài)，而是“心靈的蹲下”，可這并不容易做到。自古以來(lái)，中國(guó)就有一種根深蒂固的潛意識(shí)——教師要高，學(xué)生要尊敬老師，服從老師等等。

在現(xiàn)實(shí)中，有多少教師能真正建立起與學(xué)生平等的朋友關(guān)系？但如果老師能“放下架子”走進(jìn)學(xué)生的情感世界，了解他們的內(nèi)心，很多棘手問(wèn)題會(huì)應(yīng)刃而解，可能你體罰都解決不了的事情通過(guò)深入的談心，師生彼此理解，不但問(wèn)題解決了，師生間的交心還令師生關(guān)系更近一步。其次，在課堂教學(xué)中，教師要把三種孩子帶進(jìn)課堂，即愛(ài)、激情、微笑。

缺乏愛(ài)學(xué)生如自己親生子女之情的教師，很難創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂氛圍；缺乏激情的教師，不可能帶來(lái)充滿激情的、學(xué)生思維活躍的課堂；缺乏微笑的教師，不會(huì)有讓學(xué)生快樂(lè)的課堂生活。

五、一切為了學(xué)生的發(fā)展

要成為一名成功的教師，就要學(xué)習(xí)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)，一切工作都要為了全體學(xué)生的發(fā)展，為了全體學(xué)生的發(fā)展。為了學(xué)生的健康發(fā)展，開(kāi)展品德教育；為了學(xué)生的思維發(fā)展，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)、認(rèn)真批改、耐心輔導(dǎo)、全面檢測(cè)和科學(xué)評(píng)價(jià)；為了學(xué)生的終身發(fā)展，開(kāi)展各種科學(xué)**活動(dòng)；為了學(xué)生的技能發(fā)展，安排各種實(shí)驗(yàn)操作、小制作、小發(fā)明等實(shí)踐活動(dòng)?？傊?，教師的一切工作都是為了全體學(xué)生的發(fā)展而設(shè)計(jì)的，都是為了全體學(xué)生的終身發(fā)展而展開(kāi)的。起點(diǎn)是全體學(xué)生的發(fā)展，終點(diǎn)也是全體學(xué)生的發(fā)展。

作為教師，要自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)工作，做好本職工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。塌實(shí)做人，用心做事，當(dāng)好教師。我們做任何事情都要把學(xué)生的利益放在第一位，把學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)作為我們的工作目標(biāo)。

社會(huì)進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)發(fā)展觀。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期工作的特點(diǎn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，并自覺(jué)地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，成為優(yōu)秀有內(nèi)涵的教師。

成長(zhǎng)觀后感(篇11)

一。今年，當(dāng)最后一朵蓮花枯萎，第一片葉子變黃時(shí)，我結(jié)束了小學(xué)時(shí)代，開(kāi)始了新的中學(xué)時(shí)代。

深有感觸的是讀了《成長(zhǎng)的翅膀》這樣一本書，它讓我意識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)生，首先就要讓自己的文明禮儀合格。

從古到近，在中華民族的國(guó)土上總不乏那寫文雅文明的朗朗身影。不食周粟者，只為守節(jié);抱柱而死者，只為守信;程門立雪者，為盡禮節(jié)。至于近代，為忠義而不懼死者，大有人在。

因此，作為國(guó)家未來(lái)的棟梁，我們應(yīng)該弘揚(yáng)我們的文明和禮儀。即使從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看，禮儀也可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的體現(xiàn)。

禮儀可以說(shuō)是人際交往中的一種藝術(shù)。藝術(shù)總是有神奇的效果。它會(huì)吸引很多喜歡它的人。一個(gè)懂得文明禮儀的人就如一件魅力十足的藝術(shù)品，總是有很多人折服于他的人格魅力。

由此可見(jiàn)，一個(gè)中學(xué)生的好朋友越多，他就越文明。

禮儀能有效地展現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)、風(fēng)度和魅力。他是一個(gè)人的認(rèn)知水平和對(duì)他人和社會(huì)的尊重。只有在相互尊重的過(guò)程中，人與人之間的和諧關(guān)系才能逐步產(chǎn)生。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，了解文明禮儀也是取得事業(yè)成功的重要手段。

我的朋友是一個(gè)相當(dāng)沉默寡言的人，當(dāng)然，這是過(guò)去的時(shí)間。那時(shí)候，他總是小心翼翼地觀察世界，用警惕的目光守護(hù)著身邊的一切，包括同學(xué)們的友好和老師們的幫助。他每天就在自己的假想的戰(zhàn)場(chǎng)上辛苦地生活著，對(duì)同學(xué)愛(ài)理不理，對(duì)老師冷漠無(wú)禮。

學(xué)生們不再那么關(guān)心他了，他的成績(jī)卻在如此糾結(jié)的學(xué)習(xí)中，每況愈下。

雖然如此，他看起來(lái)還是那么努力與辛苦，但是卻收獲頗少。

之所以會(huì)有這樣的結(jié)果只因?yàn)樗靡环N無(wú)禮的心態(tài)將自己陷入了一個(gè)冰冷的世界?，F(xiàn)在他更高興了，他會(huì)和我們一起笑，跟老師打招呼。我終于看到了一個(gè)積極向上的好朋友。

背影作文實(shí)用九篇

“背影作文”您所需的幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，作文可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言，通過(guò)寫作我們能夠拓展自己的想象力。寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂，怎么寫作文寫得更好？

背影作文 篇1

茫茫人海中，只有他的背影令我印象深刻，在夕陽(yáng)的照射下，它散發(fā)著光芒，是如此的耀眼燦爛。

他是一個(gè)普通人，過(guò)著平平凡凡的生活，他一家四口人。有年邁的母親，殘疾的妻子和一個(gè)正的在上幼兒園孩子，他是家里唯一的撐梁骨，一切的希望全都寄托在他的身上。畢竟是個(gè)男子漢，他為了養(yǎng)活這個(gè)家，就干起了收破爛。

還是像往常一樣，一大早人們都陸陸續(xù)續(xù)的去上班了，小區(qū)里靜悄悄的。沒(méi)有孩子們的嬉戲打鬧，沒(méi)有小鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的歌唱，我正在享受這安靜的時(shí)光時(shí)，一聲聲刺耳的聲音傳入我耳朵收破爛兒了，誰(shuí)家有破爛兒，便把我從美夢(mèng)中吵醒。我一邊抱怨一邊起床，心情是灰色的，糟糕透了。

沒(méi)過(guò)多久，樓下便傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲，好奇心促使我下去看看一看熱鬧，我擠在人群里，看到了那個(gè)收破爛的人正和一戶人家爭(zhēng)吵。

我仔細(xì)的打量了一下那個(gè)收破爛的人。他40出頭，頭發(fā)好像很久沒(méi)有洗了，貌似雞窩，臉上還有幾處傷疤，應(yīng)該是被人教訓(xùn)過(guò)吧，厚厚的嘴唇被濃密的胡子包在里面，看起來(lái)挺嚇人的。衣服也是破破爛爛，到處是補(bǔ)丁，我不敢往下看了，心里便想：這個(gè)人真沒(méi)素質(zhì)。

從他們的爭(zhēng)吵中我得知，原來(lái)是那戶人家認(rèn)為是他偷東西了，而他死不認(rèn)賬，但他還是勢(shì)單力薄，最終把他辛辛苦苦掙來(lái)的錢給了那戶人家。不一會(huì)兒，他就低著頭走出了人群，騎著他那破三輪走了。我看著他那里離去的背影，不斷地咒罵他，督多大年紀(jì)了還學(xué)人當(dāng)小偷，罰也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

過(guò)了幾天后，那個(gè)收破爛的人又來(lái)了，我心想：你都是過(guò)街的耗子人人喊打了，怎么還有膽來(lái)。不過(guò)，這次我是大錯(cuò)特錯(cuò)了。他不但找到了那戶人家丟失了的東西，澄清了自己的清白，還為那戶人家修好了那個(gè)壞機(jī)器。他拿回了屬于自己的錢。推著三輪車離去了。

看著他的背影，我默然，他那散發(fā)著光芒的背影漸漸離去，我的臉在夕陽(yáng)的照射下更紅了。

臨潼高一：師晨

背影作文 篇2

旭日東升，身后的影子是越拉越長(zhǎng)了。

小時(shí)候，母親送我上學(xué)，她的身影像一棵橡樹(shù)，高高的好挺拔。分別后，在我一次次不安的回頭中在風(fēng)中搖曳著，她的身影給予了我安全感和從容。每當(dāng)我行走在路上，總感覺(jué)有一道柔軟的光支撐著這個(gè)陰晴不定的小影子。

之后進(jìn)入了初中，這條路上多了兩個(gè)個(gè)頭差不多的一前一后匆匆身影。有時(shí)我猛一回頭，看見(jiàn)的是母親銳利的目光直勾勾的投射下來(lái)，便馬上把頭扭了回去，繼續(xù)快步向前走。當(dāng)時(shí)的我比母親矮了半個(gè)頭，母親加快了步伐走到了我的身后，我一聲都沒(méi)吭。這個(gè)樣子就像牧羊人恨不得將一頭離群的小羊著急趕回羊圈。母親當(dāng)時(shí)把我送到學(xué)校大門后，并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是靜靜的站在校門旁，一路目送我進(jìn)入教學(xué)大樓。似乎還在等著以前她會(huì)經(jīng)常碰到的“回頭”，倒是我經(jīng)常義無(wú)反顧地大踏步走進(jìn)了教學(xué)樓，偶爾也會(huì)想起有什么忘記帶了，便會(huì)追上那個(gè)高高的背影，向她索要忘帶的東西。然后頭也不回地逃走了，因?yàn)榭倳?huì)覺(jué)得身后會(huì)有不斷的嘮叨聲和責(zé)備的眼神……從那時(shí)起，我便很少回頭了。

現(xiàn)在的我上學(xué)比母親上班還要早些，母親堅(jiān)持不再送我了，我便擁有了幾分疑惑和不解，憤憤地背起書包走進(jìn)了電梯，而此時(shí)的母親踩在防盜門的門框上，一手扶著門框，一手扶著眼鏡。沒(méi)有說(shuō)一句話，默默地看著我的背影被電梯包圍。突然間我發(fā)現(xiàn)母親雖然站在門框上，但身高卻沒(méi)我高。原來(lái)挺拔的腰桿也已略顯彎曲。

隨著電梯的下降，隱隱聽(tīng)到母親的聲音回蕩在樓道里：今天天氣預(yù)報(bào)不太準(zhǔn)呀，室外溫度可能會(huì)蠻低的，哎，那個(gè)小呆瓜不知要不要加件外套……那聲音漸行漸遠(yuǎn)。一到室外果真寒氣逼人，我快速轉(zhuǎn)身回到電梯，隨著電梯的一路上行，鼻子一陣酸，不知是不是被冷風(fēng)吹的。

電梯門一打開(kāi)，母親早已把外套展開(kāi)等著給我穿上。穿著外套走在初秋夜色和晨光容為一體的馬路上，我的淡淡的影子被拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)，初生的太陽(yáng)緩緩升起，晨的地毯慢慢地越來(lái)越厚地覆蓋在了大地上，陽(yáng)光漸漸撒在了我的影子上，成了金黃色的，暖暖的！

背影作文 篇3

這個(gè)背影，不是朱自清筆下動(dòng)人的背影，更不是小說(shuō)里超級(jí)英雄的背影，這只是隨處可見(jiàn)的最平凡的背影。但這平凡的背影里卻蘊(yùn)含著偉大，因?yàn)樗麄儾晦o辛勞，日復(fù)一日地打掃著我們的城市，他們就是——清潔工。

在我們身邊，總有許多人看不起這個(gè)職業(yè)，覺(jué)得他們每日都與垃圾打交道，“臟兮兮”的。可這些人不知道的是，他們雖然衣服是臟的，但他們的內(nèi)心卻是干凈的。如果沒(méi)有清潔工，那么我們生活的城市怎么會(huì)每日都那么干凈，如果沒(méi)有清潔工，那么大街小巷豈不都會(huì)充滿了垃圾？因此我們應(yīng)該給與他們尊重。

烈日炎炎的一天。

我極不情愿地往家里走去，現(xiàn)在的我一心只有手中的冰棍。走在大街上，烈日灼燒著大地，我心想：幸好我手里有只冰棍，不然我都會(huì)被烤成一只火雞。我把冰棍吃完后隨手一丟，突然感到一只寬厚卻長(zhǎng)滿老繭的手扯住了我，我心下一驚：光天化日，還有打劫的不成？我定睛一看才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是保潔阿姨，我正想生氣，就聽(tīng)見(jiàn)保潔阿姨嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“吃完冰棍要把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，這都沒(méi)學(xué)過(guò)嗎？”這句話瞬間把我的火氣澆滅了，我沮喪地?fù)炱鹞覄倓倎y丟的冰棍，扔進(jìn)了垃圾桶，向阿姨道歉說(shuō)：“對(duì)不起，我下次不會(huì)了?！甭?tīng)到我道歉后阿姨就走遠(yuǎn)了。

阿姨又去了別處撿拾垃圾，看著阿姨忙碌的背影，我心想：這么熱的天氣，他們還要堅(jiān)持工作，而我們不能幫忙就算了，還有這么多人亂扔垃圾，增添他們的工作負(fù)擔(dān)，真是不應(yīng)該呀。

這只是一個(gè)十分普通的背影，卻讓我內(nèi)心生出了無(wú)限感慨。在我心里，這個(gè)平凡的背影中蘊(yùn)含了偉大的精神。

背影作文 篇4

在生活中，在有陽(yáng)光或有光線的照射下背影是無(wú)處不在的。

早晨，太陽(yáng)從東邊緩緩升起。人們?cè)谛@里晨跑。這時(shí)，溫暖的陽(yáng)光照耀著人們，使那背影出現(xiàn)在我們的身邊。我們走著，影子也跟著我們走；我們跳著，影子也跟著我們跳大的、小的、高的、矮的各種各樣、千姿百態(tài)。背影當(dāng)然是看得清，卻摸不著，黑乎乎的。背影就像人們的朋友，跟在我們的左右，陪伴我們。當(dāng)人們跑累了的時(shí)候，就可以看看背影，背影跟人們一起跑著。當(dāng)人們想掉眼淚的時(shí)候，背影也就跟著我們掉淚。背影一會(huì)出現(xiàn)在南邊。轉(zhuǎn)一個(gè)身，背影又溜去了北邊

最讓我流連忘返的是在那一個(gè)星期六的傍晚。媽媽帶著我到操場(chǎng)散步，五光十色的晚霞，真的漂亮極了。走著走著，我和背影玩耍起來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。我在跳舞，影子也在跳舞。后來(lái)，我想摸摸那可愛(ài)的背影。我原以為我可以摸得到，它應(yīng)該可能在我摸到的那一瞬間變成了空氣，我就原地打滾，一心想要摸到那背影。不一會(huì)兒就把我轉(zhuǎn)得眼花繚亂。為了知道一個(gè)問(wèn)題，我就玩成這樣，還把衣服給弄黑了，是怎么回事啊？這時(shí)，一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在我的面前。背影還在繼續(xù)打滾，我回頭一看，原來(lái)一位小孩學(xué)著我在摸背影呢。他那個(gè)樣子，讓我哭笑不得，笑得合不攏嘴。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很丟人，但又覺(jué)得這樣做也沒(méi)什么奇怪的。背影讓我產(chǎn)生了許許多多的樂(lè)趣。

背影讓我知道了很多，也讓我發(fā)現(xiàn)了很多。我喜歡背影一直都跟著我，陪伴著我，和我一起玩。

背影作文 篇5

記得那次春游，雨下得很大。似乎每次春游，都會(huì)下一場(chǎng)大雨，也許是天空是一個(gè)頑皮的孩子，在一旁偷笑淋濕的我們；也許是天空想為我們助興，卻找不到方法。不管怎么樣，這都是十分不開(kāi)心的。

因?yàn)槌鲩T的匆忙，我忘了帶傘，我們不停地在心里希望老天不要下雨。突然，天空晴朗了，我們樂(lè)開(kāi)了花。我們一下跑到這，一下跑到那，到處是我們穿梭的身影?？墒?，快樂(lè)的時(shí)光如此短暫，很不幸，天空突然下起了大雨。此事，我們正在一個(gè)賣糖畫的叔叔的大傘下吃著糖人兒。不料，雨越下越大，那里又正處下坡，積水從我們腳邊流過(guò)?！鞍。∥业男訚窳?！”同學(xué)們抱怨著，我抬頭用著急的目光去找大叔，只見(jiàn)他為了給我們留一些站的空間，自己離開(kāi)了大傘，在雨中淋成了“落湯雞”。他兩眉緊鎖的說(shuō)：“這樣不行，得把您們送到碰碰車那兒……”話音剛落，他把攤位上的大傘取了下來(lái)，我們緊緊地貼著他。大傘在雨中前進(jìn)，傘下的我們也在前進(jìn)著。似乎走了很久才到。到了之后，我們擦干身上的雨珠。我猛然一想，叔叔的糖畫攤沒(méi)有了大傘，會(huì)是怎樣一幅場(chǎng)景。叔叔看起來(lái)并不富裕，維持他生活的糖畫攤沒(méi)了，該怎么辦？僵持了一會(huì)兒，我想去跟叔叔道謝，可惜叔叔走了。朦朧的雨中我看見(jiàn)他模糊的背影。

連一聲謝謝也沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，當(dāng)我問(wèn)旁邊的人，那位叔叔叫什么名字時(shí)，在場(chǎng)的人無(wú)人知曉，只聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)，大叔問(wèn)人借了一把傘，準(zhǔn)備去接路上更多的被淋濕的孩子。

大叔的樣子我都沒(méi)看見(jiàn)，只看到他那模糊的背影，而這個(gè)背影，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

背影作文 篇6

父親失業(yè)了，那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛得扎眼的午后。全家人坐在偌大的客廳里，每個(gè)人都不說(shuō)話，就是低著頭，似乎等待著父親的發(fā)話，這種氣氛一直持續(xù)到了太陽(yáng)落山以后。父親拍了拍自己不再結(jié)實(shí)的大腿，像老人一般站起來(lái)說(shuō)：“明天我去找一份臨時(shí)工吧，反正在家里坐著也是坐著?！?/p>

第二天，父親如愿找到了一份臨時(shí)工——建筑搬運(yùn)工，本該為他感到高興的，而我卻又高興不起來(lái)，因?yàn)椤?/p>

我怕……

我望著面帶笑容的父親，心中感到不安，于是踏著凌亂的步伐回了家。

每當(dāng)我路過(guò)工地，我總會(huì)加快步伐，曾經(jīng)，好幾次，我知道我的父親想叫我，和我一起回家，可是自尊心不允許我停下，我一路小跑，頭都不回?；氐郊?，總感覺(jué)父親用復(fù)雜的目光注視我。唉，我和他之間始終隔著一堵墻。

那天，很晚。母親叫我去看看父親怎么還不回家，沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮，來(lái)到了建筑工地。

我一眼就認(rèn)出了我的父親。他穿著深青布工作服，黑布大腳褲和帆布鞋，戴著劣質(zhì)粗麻手套，正一勺一勺地鏟著殘磚敗瓦。只見(jiàn)他雙手握住鏟子，左腳踩住它，身子向前微傾，顯出不熟練卻又努力的樣子，兩手再握住鏟子向上一翹，一鏟子的磚瓦便抄起來(lái)了。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快的留下來(lái)了。

父親似乎感到有一股炙熱的力量注視著她，便轉(zhuǎn)過(guò)身，看到我，一臉驚愕。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我紅著眼，走上前，輕輕地說(shuō)：“爸，我們回家吧……”。我知道那堵墻已經(jīng)塌了，我被這個(gè)背影呼喚回來(lái)了……

此后，每當(dāng)我看著父親憨笑的照片，在晶瑩的淚光中，我總會(huì)想起那個(gè)彌足珍貴的，令我永生難忘的背影。

背影作文 篇7

在牛奶騰起的屢屢白霧中，我仿佛又看見(jiàn)了那踏著自行車，不辭辛苦在雨中前行的身影。

一天，我早早地起了床，吃完了早飯，卻遲遲不見(jiàn)那個(gè)背影，上學(xué)快要遲到了，她，怎么還不來(lái)。我急躁地甩了甩頭發(fā)，望了望手腕上的表，跺了跺腳。

終于，她來(lái)了，一張枯黃的臉，深陷的眼窩，兩頰上露出月牙似的皺紋，手中托著一瓶牛奶，“這是你的牛奶”“哎呀，慢死了，我上學(xué)都快要遲到了?！薄皩?duì)啊，就是呀！”媽媽不知道從哪里走了出來(lái)，那聲音如蝴蝶掀起的氣流一般，她低著頭，臉上愈發(fā)慘白，雙手微微抖動(dòng)著，似樹(shù)葉在樹(shù)枝上被風(fēng)吹起，做了一番掙扎。

第二天，豆大的雨透過(guò)沒(méi)關(guān)上的窗戶將我吵醒了，我起身，關(guān)上窗戶，卻看到了那個(gè)背影，那個(gè)冒著雨送牛奶的身影。

她晃晃地坐在自行車上，在雨水的潑灑下，她顯得是那么的微不足道，那么的渺小，雨水翻著筋斗云似的朝他打去，風(fēng)從她月牙似的皺紋的臉上刮過(guò)，她的皺紋似乎更深了，風(fēng)的咆哮，雨的暴怒仿佛想毀滅一切。她弓著腰，迎著風(fēng)和雨打擊，努著嘴在風(fēng)雨中前行的背影，不禁讓我想到了一葉扁舟在洪水上漂著，掙扎著，搖搖擺擺的，似乎馬上就要被掀翻了似的。

看到這背影，我立馬穿好衣服，打開(kāi)門，聽(tīng)見(jiàn)自行車停在樓道里的聲音，那腳步聲是那么的緩慢，離我越來(lái)越近，寬大的布鞋和雨滴在臺(tái)階上的聲音也越來(lái)越響。終于渾身濕透了的她出現(xiàn)在了我的面前。那松弛的臉深陷的眼窩，還有哪干癟的嘴唇與那月牙似的皺紋一起上揚(yáng)，她拍了拍衣角，將牛奶遞給了我，瓶子是干燥的，并沒(méi)有被雨打濕，依舊留著她那只手的余溫，那陣溫暖順著奶瓶，透過(guò)手，傳至我的心頭。

“走了！”她微微一笑，雨水依順著她的褲角流下，滴在一階階樓梯上。

回到家，我喝起了牛奶，它如一股暖流，傳到我身體的上上下下，在牛奶騰起的煙霧中我仿佛又看到了那個(gè)背景，依舊搖搖晃晃，慈善的臉上那月牙似的皺紋顯得愈加的蒼老，眼眸里卻透出一股力量，那自行車被她騎走，只留下那個(gè)背影……

背影作文 篇8

不管你信不信，愛(ài)就在那里，從未離開(kāi)。

初三的我，每當(dāng)半月假中途周五放學(xué)的鈴聲一響，我就飛快地沖向?qū)W校大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)爸爸早早地守候在那里了。

一見(jiàn)到我，爸爸就立刻迎了上來(lái)，遞給我盒“蒙牛”和水果?！白罱⌒Ｔ趺礃影?，看你好像瘦了呀，學(xué)校的飯菜還好吧，平時(shí)多吃點(diǎn)……好了，回教室吧！”

盡管只是短短的幾句話，但幾天不見(jiàn)爸爸的我，此刻，心中還是暖暖的。

我回頭望了望，爸爸轉(zhuǎn)身離去時(shí)微駝的背影，是那么的熟悉與陌生。爸爸原來(lái)筆直的背，一直駝著我幸福的童年時(shí)光。

小時(shí)候，爸爸每天都接送我上學(xué)，我總是跨在爸爸摩托車后面，緊緊地依偎著他的背上。爸爸的背寬闊、溫暖又結(jié)實(shí)。

夕陽(yáng)下，我們的背影被夕陽(yáng)拉的老長(zhǎng)老長(zhǎng)，爸爸緊握摩托車把車，身下轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，背上是我的影子。有時(shí)，我常常望著地上不斷變化的影子出神，有時(shí)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看，我們倆的影子合在一起了，一個(gè)大一個(gè)小?！卑职止匦χ前?，我和你的影子合在一起啦，我的大，你的小。一路上風(fēng)景優(yōu)美，笑聲不斷，這些都被時(shí)間定格在遙遠(yuǎn)的記憶里。

現(xiàn)在，我已經(jīng)面臨畢業(yè)了，九年風(fēng)雨路，熾烈父子情。父親如往常一樣來(lái)接我，我又坐在了爸爸的摩托車后面，像小時(shí)候一樣緊緊地依偎在父親的背上，夕陽(yáng)下，我們的背影又被太陽(yáng)投在了地上。我忽然發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候一前一后，一大一小的背影，是何時(shí)調(diào)換了位置。我說(shuō)：“爸爸，你看，我倆的影子又合在一起了，我的大，你的小。”爸爸仍像小時(shí)候一樣，哈哈大笑道：“是啊，我和你的影子合在一起啦，你的大我的小?！?/p>

爸爸依舊開(kāi)得很慢，只是是以前筆直的身子不再那么挺拔了。

我思緒萬(wàn)千，從小到大，爸爸的背影一直為我遮風(fēng)擋雨，為我撐起著一片蔭涼，盡管爸爸的背開(kāi)始微駝，但在我的心中，爸爸的背影仍如巍峨的大山，永遠(yuǎn)堅(jiān)毅、穩(wěn)重、高大！

背影作文 篇9

我正望著窗外發(fā)呆，天空突然下起了細(xì)雨，冷風(fēng)不住的往我臉上吹，立刻勾回了我飄向遠(yuǎn)方的思緒，我忍不住打了一個(gè)寒顫，這時(shí)，母親看到此景，又開(kāi)始嘮叨起來(lái)，”這都多大了，外邊起風(fēng)了，也不知道關(guān)窗戶，吹感冒了怎么辦，事事都要我為你操心……”母親邊說(shuō)著邊走到窗前把窗戶關(guān)了起來(lái)，那一刻，我又看到了母親的背影。

以前總覺(jué)得母親的背影是嘮叨的，(因?yàn)槲液推渌⒆右粯?，曾一度反感母親對(duì)我的束縛，在我的眼中，母親總是很嘮叨，很霸道，還有一些“不講理”。)所以，我們經(jīng)常會(huì)感慨，天下之大，我們卻有著“同”一個(gè)母親。有時(shí)候真不知道孩子之間的這種共鳴是如何產(chǎn)生的？對(duì)母親的認(rèn)知竟完全一樣。

不過(guò)，這些認(rèn)知在這次再看到母親的背影時(shí)，已蕩然無(wú)存，母親的背影不再像以前那樣輕松，它因經(jīng)歷了歲月的滄桑，充滿了對(duì)我的操心而變得沉重。此時(shí)，我想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

每次我上學(xué)的時(shí)候，媽媽總會(huì)耐心的在身后說(shuō)：”路上慢點(diǎn)，小心車；鑰匙帶了嗎？天氣變冷了，多穿點(diǎn)衣服?！睅缀趺刻炷赣H都會(huì)重復(fù)她那幾句永不變更的話，而我對(duì)母親的態(tài)度則是不耐煩。平時(shí)母親也是省吃儉用，但那時(shí)候卻認(rèn)為母親很摳，現(xiàn)在想起每當(dāng)我找母親要錢買書、買衣服、買鞋子的時(shí)候，媽媽二話不說(shuō)就帶我去買的情景。覺(jué)得自己以前真是太對(duì)不起母親了，她明明把所有的愛(ài)都給了我，每個(gè)日日夜夜都在為我操心，我卻對(duì)這份愛(ài)感到厭煩。

望著母親的背影，我居然看見(jiàn)了幾根刺眼的白發(fā)在母親的頭上晃動(dòng)著，滴答，一聲清脆的響聲，我的眼淚順著臉頰落在了桌子上，我終于明白了，原來(lái)母親的背影是毫無(wú)怨言的，是偉大無(wú)私的，她總在默默地為我付出，但我卻用最壞的脾氣回報(bào)給了她，我覺(jué)得這是我最大的錯(cuò)誤，我想我應(yīng)該把對(duì)同學(xué)的那份耐心也用在母親身上。

背影作文 篇10

有一個(gè)背影，在我的心里一直在蕩漾，一直都在心揮之不去。那就是媽媽的背影。

媽媽的背影，有一次是在我一年級(jí)的時(shí)候讓我感觸極深。我剛上一年級(jí)時(shí)不怎么適應(yīng)學(xué)校的生活，晚上便常常徹夜難眠。媽媽見(jiàn)了我這樣，十分擔(dān)心我會(huì)仿傷了身體。便走過(guò)來(lái)不顧自己多么疲倦，一直與我談天，一直設(shè)法幫助我跨過(guò)這道心理難關(guān)，好好地學(xué)習(xí)。為此媽媽付出了許多心血。所以我一直是班上的優(yōu)等人也當(dāng)然少不了媽媽對(duì)我投入的精力。這件事情媽媽那一剎轉(zhuǎn)過(guò)身去的背影讓我感到了媽媽的不易與辛酸。

媽媽的背影，有一次是在我二年級(jí)時(shí)讓我熱淚盈眶。那也是我一年級(jí)的時(shí)候。有一天，我成了少先隊(duì)員，當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我油然生起了一種光榮感，我己經(jīng)是一名少先隊(duì)員。回家后，我告訴了媽媽，媽媽頓時(shí)變得熱淚盈眶，忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身用手抹了眼角邊的眼淚。那時(shí)的背影，讓我感到了媽媽的欣慰與激動(dòng)。

有一個(gè)背影是在我三年級(jí)時(shí)。那時(shí)功課越來(lái)越緊了，我緊張得連飯都差點(diǎn)吃不下了。為此，我也越來(lái)消瘦。媽媽擔(dān)心壞了，費(fèi)盡心思給我做各種菜色讓我吃多一點(diǎn)。我漸漸地靠這些菜恢復(fù)了正常?？蛇@些菜每一道都不是省油的燈。價(jià)錢貴、做法復(fù)雜、清洗麻煩……可媽媽為了滿足我，還是會(huì)經(jīng)常給我做這些菜，看著媽媽在廚房里忙碌的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了，內(nèi)心百感交集。

還有一個(gè)背影就是在今天中午時(shí)，媽媽載我上學(xué)，一路上都給我加油打氣。我一直都在默默地聽(tīng)著，心里覺(jué)得一定不能讓媽媽失望。到了校門口，媽媽離去了，我望著媽媽離開(kāi)的背影，心中燃起了無(wú)限的信心與希望。媽媽，我一定會(huì)努力的！

媽媽，您陪著我慈祥地走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，媽媽，我愛(ài)您！您的背影在我心中永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷！

背影作文 篇11

記得你溫柔的聲音、美麗的面容，總是笑瞇瞇地看著我，可是，你卻在那時(shí)離開(kāi)了我。

記得那時(shí)，我還什么都不懂，我也做錯(cuò)了很多事，是您教我的，雖然您只是一個(gè)幼兒園老師，可您對(duì)我多么親切，就像對(duì)自己親生孩子一樣，可您為什么在那時(shí)離開(kāi)了我？

實(shí)話說(shuō)來(lái)，那時(shí)我已經(jīng)是大班學(xué)生了，即將上小學(xué)，可我一直都舍不得您。記得那次，是我上小學(xué)前最后一次跟你擁抱，我的淚花在眼睛里打著寒戰(zhàn)，那時(shí)的我恨不得馬上趴在床上大哭！

別的都忘了，只有這深刻的印象刻在我的腦海中！你對(duì)我的溫柔、親切、關(guān)心，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘！

雖然那時(shí)我才上幼兒園，跟高年級(jí)比起來(lái)已經(jīng)可以算是小毛孩了，我雖然什么都不懂，但你苦口婆心對(duì)我說(shuō)的話我都還記得。這讓我覺(jué)得：很多事情，只有我們失去后，才會(huì)覺(jué)得珍貴！

記得我們分別時(shí)，我用自己白胖的小手跟您說(shuō)再見(jiàn)，腦海里只有您那優(yōu)雅的背影！

背影作文實(shí)用7篇

作文可以幫助人們更好地吸收和理解知識(shí)，寫作能夠使學(xué)生變得更有洞察力更有前瞻性。經(jīng)過(guò)打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，你在寫作文是會(huì)經(jīng)常毫無(wú)思緒嗎？本文或許能幫你解答疑問(wèn)希望你喜歡。

背影作文 篇1

童年的我，不懂珍惜，不懂感恩，但當(dāng)我看見(jiàn)母親的背影，我長(zhǎng)大了，懂得感恩了。

就在那天，我在母親的店面上，我正沉浸在電視世界里，與它“四目相對(duì)”媽媽的叫聲把我拉回現(xiàn)實(shí)：“幺女，我出去發(fā)傳單了，你就在這兒看店，不要亂跑！”沒(méi)等我回應(yīng)，她便出去了……心愛(ài)的電視節(jié)目放完了，我的眼神不經(jīng)意地往外看去。母親在茫茫的人海中穿梭，手里抱著兩三厘米厚的.傳單，與出門之前相比差不多。她給這個(gè)人，別人不要，給那個(gè)人，別人也不要。即使有人收下了，不一會(huì)兒又扔到了地上，傳單們?cè)诳罩酗w舞，在地上嬉戲，在樹(shù)上打鬧，在水坑里游泳……母親彎下腰，撿起一張又一張別人扔掉的傳單，又繼續(xù)忙碌起來(lái)，別人又扔，她又撿……甚至還有人對(duì)她不鄙視的眼光。看到這兒，我眼淚已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn)，最終從我的面頰滑落。

我實(shí)在是忍不住了，沖上前去，雙手扶起母親，她沖我一笑。我心中一顫：這是我母親嗎？布滿皺紋的臉頰，一絲絲銀白的頭發(fā)在她頭上是那么地刺眼，突然覺(jué)得她的背影是那么柔弱，這還是我年輕美麗的母親嗎？眼看著眼淚又要流下來(lái)，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，假裝不經(jīng)意地遞給她一瓶水，然后趕緊抹干了淚，怕她看見(jiàn)，看怕別人看見(jiàn)，再假裝不經(jīng)意地對(duì)她說(shuō)：“回去休息一會(huì)兒吧！”母親休息了，不到一會(huì)兒便睡熟了，看著她神色的疲憊，我想，自己又該做些什么呢？于是，我趁她睡熟之時(shí)，偷偷發(fā)完了剩下的傳單。

從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì)因此而哭，我并不是個(gè)有哭的人，但這次，我的淚卻怎么也沒(méi)忍住，可能這就是一個(gè)人成長(zhǎng)蛻變的過(guò)程吧！

自那以后，我看見(jiàn)發(fā)傳單的老婆婆，或者是環(huán)衛(wèi)工人，都會(huì)抱著一顆敬佩的心，有時(shí)也會(huì)遞上一瓶水，說(shuō)一句“辛苦了”收到別人東西或者是買東西時(shí)，也會(huì)道一聲謝謝！也正是這次流淚，我完成了成長(zhǎng)的蛻變，我學(xué)會(huì)感恩了。

背影作文 篇2

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。每當(dāng)讀到這首古詩(shī)時(shí)，我都會(huì)想起媽媽那個(gè)給予我堅(jiān)強(qiáng)、甜蜜、溫暖的背影。

媽媽的背影瘦弱但堅(jiān)強(qiáng)。記得小時(shí)候，爸爸在部隊(duì)，家里只有媽媽和我。有一次夜晚，我發(fā)起了高燒，媽媽只能一個(gè)人送我去醫(yī)院。離我家最近的醫(yī)院也有十幾公里，當(dāng)時(shí)家里沒(méi)有車，天空還下著雨。媽媽背起我，撐著傘，急急忙忙向醫(yī)院奔去。一路上，天黑黑的，風(fēng)呼呼的刮，雨越下越大，媽媽怕我淋到雨，把雨傘盡量往后傾斜，自己卻暴露在風(fēng)雨里，我們連續(xù)走了幾個(gè)小時(shí)，才來(lái)到醫(yī)院。此時(shí)，媽媽已經(jīng)全身都濕透了，看著媽媽流淌著不知是汗水還是雨水的臉龐，我流出了眼淚。事后，我問(wèn)過(guò)媽媽，夜晚一個(gè)人走這么多路，怕不怕？媽媽笑笑說(shuō)：當(dāng)時(shí)沒(méi)感覺(jué)，只想早點(diǎn)送你到醫(yī)院，事后，想想也有些害怕。

媽媽的背影忙碌而甜蜜。記得我十歲生日那天，媽媽很早起來(lái)準(zhǔn)備了。買了很多我愛(ài)吃的菜和水果，還邀請(qǐng)了許多我的好朋友跟我一起過(guò)生日。我和小朋友在客廳里、書房里玩耍，媽媽卻在廚房里忙碌起來(lái)了。一會(huì)兒功夫，媽媽象會(huì)變魔術(shù)一樣，變出了一大桌我們都愛(ài)吃的美味佳肴。我們吃著媽媽辛勞半天的成果，心里感到無(wú)比的甜蜜。是的，媽媽總是用自己的汗水，給我們帶來(lái)甜蜜美好的生活。

媽媽的背影默默而溫暖。我從小就有夜晚睡覺(jué)時(shí)蹬被子的習(xí)慣，但每次早上醒來(lái)，我都發(fā)現(xiàn)被子還是好好的蓋在身上。有一次，我半夜醒來(lái)，聽(tīng)到了一陣輕輕的腳步聲。我心想：家里是不是進(jìn)小偷了？便小心翼翼的朝門外望去，發(fā)現(xiàn)媽媽正輕輕的推開(kāi)我的房門，悄悄地走了進(jìn)來(lái)，默默地給我蓋好被子，然后又輕手輕腳的離開(kāi)了。媽媽平時(shí)就是這樣默默的關(guān)心我，用自己默默的付出，讓我感到無(wú)比溫暖和幸福的呀！

有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草。母愛(ài)給予我們溫暖，陪伴我們成長(zhǎng)，教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，賦予我們力量，讓我們勇敢頑強(qiáng)，快樂(lè)成長(zhǎng)！

背影作文 篇3

所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

題記

許是因?yàn)槟谋秤斑^(guò)于溫情，如此耐人尋味。

雨紛紛，欲斷魂

淚水夾著雨水流下，一邊灼心一邊凄涼。

為何努力了如此之久，卻仍無(wú)濟(jì)于事，我無(wú)數(shù)次的在心中問(wèn)自己，我真的可以嗎？我心底填滿了憤怒，那滿是褶皺的獎(jiǎng)狀被我一把丟到了墻角。

一點(diǎn)挫折都承受不了，現(xiàn)在就要放棄？那你還是早點(diǎn)吧，免得給我們家丟人！您這刺耳的話似刀子一刀刀剜著我的心，疼痛感那么清晰。

我的眼淚頃刻化作巨大的雨簾，朦朧中我還是清楚地窺見(jiàn)了您的背影，是那般無(wú)情，那般冰冷，那般陌生，那般單調(diào)，如墨，如灰，如堅(jiān)冰。

潛入夜，潤(rùn)無(wú)聲

屋外秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許，那刺骨的秋風(fēng)如針扎入我的每寸肌膚，我似不慎走入冰窟的迷惘者，失道無(wú)助。

一陣輕微的腳步聲傳來(lái)，母親來(lái)了。又不好好蓋被子，著涼了咋辦？母親半擔(dān)憂半詰責(zé)地將落地的被子蓋在我身上?；腥恢g，只覺(jué)得世界溫暖了，似有和煦的陽(yáng)光籠罩著我。

我睜開(kāi)惺忪睡眼，驀然間又望見(jiàn)了您的背影。??！那背影，如此溫情，如光，如燭，如火。

秋夜燈，光長(zhǎng)在

颼颼不絕聲，落葉悠悠舞，月色里樹(shù)上舞動(dòng)的秋葉化作一片斑駁點(diǎn)綴著我的作業(yè)本。

怎的？今天又要挑燈夜戰(zhàn)??？您不知何時(shí)又來(lái)了。

太暗了，我?guī)湍惆褵舸蛄烈稽c(diǎn)，太暗了對(duì)眼睛不好！我沒(méi)有理會(huì)您一貫的嘮叨，您將從自己臥室取來(lái)臺(tái)燈照上我的作業(yè)。一盞燈，萬(wàn)縷柔光，就這樣把我們母女倆靜靜地包圍著。

你終于寫完了！您發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆。中年的您終是熬不住了，連打了幾個(gè)哈欠，伸了幾個(gè)懶腰。

收拾一下，早點(diǎn)睡！說(shuō)完擰著臺(tái)燈走了出去，光一下暗了許多。

只見(jiàn)地上，您的背影略顯肥碩。那背影如此光明，如此柔情，如初日，如烈火，如春風(fēng)。

母親，您的那時(shí)甜時(shí)苦的背影，我終于讀懂了。

歲月無(wú)情，催人老。為人子女的我們，更應(yīng)體察他們那些不曾表露的溫情。

背影作文 篇4

“慈母手中線，游子身上衣”，每當(dāng)我想起孟郊寫的這首《游子吟》，我便會(huì)時(shí)不時(shí)想起母親那孤寂的背影。

冬天的寒風(fēng)，像一匹野馬在如柳絮般的大雪中四處奔跑，還不時(shí)敲打著門窗，連最后一絲暖和都被它踏碎。

天正冷，大雪已為黃土穿上了厚實(shí)的冬裝。父親在外務(wù)工，一年才回來(lái)一次，所以家里一年到頭只有我和母親。父親薪水菲薄單薄，一年工作到頭還不夠交一年的糊口費(fèi)，母親只有在家打打零工才能維持糊口。母親推著單車往大雪里走，寒風(fēng)往母親的皮膚里鉆，不一會(huì)兒，母親的鼻桿通紅。我跟母親走到街市上，和往常一樣，母親嫻熟的擺起果攤，拿起一張凳子坐在旁邊，吆喝著：“賣生果了！便宜了，快來(lái)買呀！”母親回頭看了看我，讓我先回去，說(shuō)：“天冷，別凍著?！蔽遗赣H那件補(bǔ)得不能再補(bǔ)的大衣，說(shuō)：“我不回去，就在這兒陪著你。”說(shuō)完我將大衣拿下來(lái)想要給母親披上，但是母親卻說(shuō)：“我不冷。”轉(zhuǎn)而又將大衣披在了我身上。

街上人很少，雪卻越下越大。母親四下看了看，說(shuō)：“你就在這兒不要?jiǎng)?，我一?huì)兒就回來(lái)?！闭f(shuō)完她便拿著水杯到車站給我接開(kāi)水去了。車站離這兒太遠(yuǎn)，還要翻一個(gè)高臺(tái)，我看見(jiàn)母親努力向上爬，兩腳不時(shí)向下蹬著，腫胖的身子不時(shí)向下斜著，我生怕她跌下來(lái)?？吹侥赣H這般艱難的背影，我流淚了。

晚上，母親去洗碗時(shí)，我抬頭看到母親的背影，母親的頭上多了幾根白發(fā)，這些白發(fā)自得洋洋地穿梭在黑發(fā)中，彎下去的脊背顯得母親更加蒼老。我又流淚了，不知流了多少次……

母親，我想對(duì)你說(shuō)，你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老，以后不會(huì)再是你一個(gè)人的背影在大雪里行走，寒風(fēng)也不會(huì)無(wú)情地吹過(guò)你的臉龐，這個(gè)冬天不會(huì)再嚴(yán)寒。

背影作文 篇5

當(dāng)視覺(jué)模糊了的時(shí)候，我只看到一個(gè)輪廓，當(dāng)思想模糊了的時(shí)候，我只記得一個(gè)背影。在我的記憶中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的背影，那便是母親轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一剎那。

那是初秋，露寒風(fēng)冷，北風(fēng)肆無(wú)忌憚地?fù)u撼著老樹(shù)，天下著大雨，我從學(xué)校打著傘出來(lái)，用傘迎著風(fēng)的方向，艱難地行走。雨柱漫天飛舞，像成千上萬(wàn)支利箭飛速的射向我，重重地打在我身上，水花四濺，雷就像千軍萬(wàn)馬在天空中行駛，“轟隆隆”，“轟隆隆”，一聲又一聲傳進(jìn)我的耳朵，也仿佛打在我的心上。

我不禁有些害怕了，就在此刻，我一眼望見(jiàn)了站在路口等待我的媽媽。媽媽打著傘，狂風(fēng)吹亂了她的頭發(fā)，發(fā)絲飛揚(yáng)，雨水也打濕了她的發(fā)絲，濕漉漉的貼在臉上，她懷中緊緊抱著的是我的舞蹈服，看見(jiàn)我，她立刻跑上來(lái)，急切地問(wèn)到：“昕昕，冷不冷啊，要不要先回家換件衣服再去上舞蹈課？”我看著她著急的樣子，搖了搖頭說(shuō)：“還好，不冷。我們直接去上課吧?！?/p>

這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我忍不住打了個(gè)寒顫，不禁用手搓了搓胳膊，我這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，全都被媽媽看在了眼里，她不動(dòng)聲色地脫下了自己的外套披在了我的身上。感覺(jué)肩頭一暖，我回過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)媽媽一臉關(guān)懷，而她身上卻已被雨水淋濕。突然我鼻頭一酸，眼角已有些濕潤(rùn)，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，趕緊用手拭干了眼淚，怕被媽媽看見(jiàn)。

等到了舞蹈學(xué)校，媽媽將衣服遞給我，對(duì)我說(shuō)：“你先去換衣服，我去幫你買點(diǎn)吃的?！庇谑潜戕D(zhuǎn)身離開(kāi)了，看著媽媽瘦小的背影急急忙忙地奔走在風(fēng)雨中，眼前不自覺(jué)的又模糊了。

換完衣服剛出來(lái)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，她遞給我一個(gè)面包和一瓶水，對(duì)我說(shuō)：“快吃吧，吃飽了再進(jìn)去上課。”我接過(guò)面包咬了一口，突然想了什么，問(wèn)媽媽：“媽媽，您今晚不是還得加班嗎？”媽媽點(diǎn)頭：“嗯，你快吃吧，等你吃完我就走?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，大口地吃著，內(nèi)心卻如潮涌。都說(shuō)母愛(ài)無(wú)言，我的媽媽就是這樣，默默無(wú)聞地用她的愛(ài)呵護(hù)著我，媽媽的背影雖然瘦小，可在我的心里，卻是那么的高大。

背影作文 篇6

我的媽媽是一名普通的公司職員，她的工作需要經(jīng)常出差。我仍記得，六年級(jí)時(shí)，媽媽第一次出差離開(kāi)我時(shí)的背影。

那天下午，放學(xué)回到家，一開(kāi)門，媽媽你回來(lái)啦？我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在家了?！皟鹤樱氵^(guò)來(lái)媽媽有事跟你說(shuō)?！蔽易吡诉^(guò)去，她邊說(shuō)邊給我放下了書包?！拔颐魈煲?yàn)楣ぷ麝P(guān)系要出一趟差?！蔽倚闹幸怀粒瑦瀽灥卣f(shuō)“哦，媽媽你要去哪里？要去幾天？”“我只是會(huì)去南京待一周，很快就回來(lái)了。"我默默的走進(jìn)房間里寫作業(yè)去了。

第二天清晨，我被一陣“悉悉索索”的聲音吵醒了，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛看見(jiàn)媽媽嬌小的背影，她跪在地上旁邊放了一個(gè)大大的行李箱，她正在仔細(xì)的收拾東西。她一會(huì)蹲下，一會(huì)起來(lái)，忽左忽右地忙碌著。我一下子就醒了，但是我卻沒(méi)有打擾媽媽，我知道她這么努力工作都是想要給我一個(gè)更好的生活。我默默地走到旁邊幫她一起收拾行李，媽媽笑著，摸摸我的頭說(shuō)；“兒子，要好好照顧自己哦?！蔽覐?qiáng)忍著眼淚說(shuō)：“嗯，知道了。"

收拾好行李，我和爸爸一起送媽媽來(lái)到了火車站。媽媽一手提起了黑色的行李包挎在了自己肩上，一手拉過(guò)黃色的行李箱，轉(zhuǎn)身對(duì)我和爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“我走了，你們要照顧好自己?！蔽也唤亓飨铝搜蹨I。媽媽拉著行李向進(jìn)口站走去，看著媽媽的肩已經(jīng)被壓彎了，但是她腳下步伐又是那么堅(jiān)定。

我突然發(fā)現(xiàn)，媽媽已經(jīng)漸漸地變老了，不在是以前那個(gè)風(fēng)華正茂的媽媽了，她的臉上有皺紋爬上了。望著媽媽的背影，我暗暗下定了決心，一定要讓媽媽過(guò)得更快樂(lè)，更幸福。

背影作文 篇7

我，是幸福的。平時(shí)，媽媽與我形影不離。我生病時(shí)，媽媽會(huì)無(wú)微不至地照顧我，關(guān)心我。在我取得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，媽媽會(huì)露出她潔白的牙齒對(duì)著我微笑，每當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽總與我坐在一起，促膝長(zhǎng)談，似乎媽媽的微笑，總能帶走我心頭的烏云……

但是，一次媽媽的背影確觸動(dòng)了我的心靈。

那是一年的暑假，無(wú)情的大暴雨淹沒(méi)了整個(gè)南京城，使整個(gè)南京城的上空都彌漫著茫茫的雨霧。

糟了，今天我還要上課外班呢，下這么大的雨怎么去上課啊。我不由得焦急起來(lái)……

再看看窗外，此時(shí)的暴雨還在無(wú)情地下著，豆大的雨珠落在窗臺(tái)上。“啪吧——”的響著，好像舞者在激情的跳著踢踏舞。

我不由得倒抽了一口涼氣。雨會(huì)不會(huì)停呢？下這么大的雨，會(huì)不會(huì)淹起來(lái)？我怎么去學(xué)校？我的腦海里冒出了一連串的問(wèn)號(hào)。

我把我的顧慮告訴了媽媽，媽媽卻說(shuō)：“這么點(diǎn)小事算什么呢？我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就被嚇跑，不去上課，來(lái)，媽媽陪你一起去?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

這樣，我便和媽媽一起穿上雨衣，騎著自行車，開(kāi)始了茫茫的雨途。

果然不出所料，到了大院門口，雨水淹到了我的小腿處。

怎么過(guò)去？

還沒(méi)等我開(kāi)口，媽媽就先說(shuō)：“寶貝，在車上乖乖的坐好，這里的水已淹到了小腿處，看來(lái)只有我推車蹚水帶你過(guò)去了?！?/p>

“可是……”我話還沒(méi)說(shuō)完，媽媽已推車帶我走過(guò)去了……

媽媽的褲腳全濕透了，可是，她沒(méi)有抱怨，帶著我繼續(xù)前行。

風(fēng)似乎刮的更加肆虐了，雨下的更瘋狂了。

我額前的碎發(fā)和眼鏡都被雨水打濕了，我不由得縮了縮領(lǐng)口，媽媽，你感覺(jué)還好么？我的心底在呼喊。

原來(lái)20分鐘的路卻走了30分鐘。媽媽把我送到目的地，幫我把眼鏡上的水擦干凈，就匆匆離開(kāi)了。

那是媽媽的背影，是那么的瘦瘦小小，在我看來(lái)卻是那么偉大。

媽媽，你的.背影觸動(dòng)了我的心靈。

成長(zhǎng)比成功更重要讀后感實(shí)用

作文水平有高有低，寫作文是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我、剖析自我的過(guò)程，好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開(kāi)頭，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。那么，你在寫作文時(shí)有什么好主意呢？小編現(xiàn)在向你推薦成長(zhǎng)比成功更重要讀后感實(shí)用，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

成長(zhǎng)比成功更重要讀后感 篇1

橫北學(xué)校高吉林

2010年6月

凌志軍先生的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書，記錄了一批最優(yōu)秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的故事，是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30多名研究人員的成長(zhǎng)過(guò)程中，收集了一些平凡而有意義的故事，并從他獨(dú)特的視角，使這些簡(jiǎn)單而平凡的故事變得精致、獨(dú)特、有意義。在這些故事中，我們看到了30個(gè)“微軟孩子”在成長(zhǎng)過(guò)程中的歡笑、悲傷、激情和憂郁；我們看到了大量聰明活潑的孩子，他們不斷進(jìn)取，不斷超越自我，直到成功。

作者希望用這本書來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)教育的看法，希望更多的中國(guó)學(xué)生能在這本書的鼓勵(lì)下找到自己廣闊的世界。

"成長(zhǎng)比成功更重要"！單單是這句話就令人醍醐灌頂！現(xiàn)在，當(dāng)人們渴望羨慕成功的時(shí)候，似乎他們對(duì)成長(zhǎng)的關(guān)注太少了。是不是因?yàn)橹袊?guó)教育存在很多問(wèn)題？

我不禁想起了賞識(shí)教育推動(dòng)者周弘的一句話：“如果我們給孩子們一個(gè)科學(xué)的、人性化的、全面的培訓(xùn)和教育，我們真的不擔(dān)心哪個(gè)孩子不會(huì)成功！"成功是目標(biāo)，成長(zhǎng)是到達(dá)目標(biāo)的過(guò)程。

但每個(gè)人的成長(zhǎng)路程都注定并非一帆風(fēng)順。長(zhǎng)途跋涉，有時(shí)讓我們自信，有時(shí)讓我們無(wú)精打采，甚至迷失自我，在挫折面前，人們往往選擇的最多的就是軟弱和妥協(xié)。是的，每個(gè)人都渴望知道如何成功。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子盡快取得成功。每個(gè)老師都希望他們教的學(xué)生能盡快取得好成績(jī)。

但說(shuō)起來(lái)輕易做起來(lái)難呀!凌志軍在書中正是通過(guò)一批最優(yōu)秀的中國(guó)人--30個(gè)"微軟小子"的成長(zhǎng)個(gè)例，幫我們理清了思路，讓我們每位家長(zhǎng)、每位教育工作者、每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子，悟出了如何做最好的"你自己"：他們并不擁有一個(gè)比我們更智慧的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣？

就憑著他們自身的努力，他們的自信，其次重要的還有他們的家庭教育；他們每個(gè)人都飽受挫折，但他們最終都戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，"站"起來(lái)了，使自己更剛強(qiáng)，更"智慧"。俗話說(shuō)得好，“不堵石頭，怎么能激起美麗的浪花？”？"

"我們既然無(wú)法改變教育，那就改變對(duì)教育的看法。“我非常同意書中的這一點(diǎn)：做一名電子學(xué)生，即享受（樂(lè)于學(xué)習(xí)）、情商（情商比智商更重要）、卓越（卓越）。

微軟在中國(guó)30位成功人士的成長(zhǎng)國(guó)成證明了這一點(diǎn)。事實(shí)上，著名作家劉墉曾經(jīng)表達(dá)過(guò)這樣的觀點(diǎn)：一個(gè)人的成功應(yīng)該是生活的幸福，每天都有新的收獲。

成功并不一定就代表著金錢、地位與名譽(yù)。孫云曉在《成功宣言》中也說(shuō)過(guò)：成功固然離不開(kāi)適當(dāng)?shù)耐庠谛问?，但更取決于內(nèi)心的實(shí)質(zhì)感受。

最大的成功是人們能夠持續(xù)發(fā)展，直到他們釋放出生命的全部能量。

這本書對(duì)我們當(dāng)前的學(xué)校教育和家庭教育也有一定的啟示。人們長(zhǎng)大后有很多事情要注意。成功不是永遠(yuǎn)的，但成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)的。在長(zhǎng)長(zhǎng)短短的人生中，一直伴隨成長(zhǎng)的，便是學(xué)習(xí)、人際和追求優(yōu)秀。

如果我們永遠(yuǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)電子學(xué)生，我們的成功就會(huì)到來(lái)！因?yàn)槲覀儾恍枰蔀椤白詈玫摹保覀冎恍枰蔀椤拔易约鹤詈玫摹?，我們就?huì)有一個(gè)美好的生活！

成長(zhǎng)比成功更重要讀后感 篇2

五年級(jí)六班，韓明軒

今天孩子到學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了一堂非常有意義的關(guān)于孩子成長(zhǎng)的課《成長(zhǎng)比成功更重要》使我受益匪淺。專家講的很詳細(xì)，問(wèn)題分析的很透徹，平時(shí)只忙于家庭和工作的我們根本沒(méi)有考慮過(guò)孩子成長(zhǎng)是這么的重要，一個(gè)孩子他的心里健康比學(xué)一些專業(yè)技能要重要的多。

成功，是我們每個(gè)人都在追求的。成長(zhǎng)，好像是可以失去的，其實(shí)成長(zhǎng)比成功更重要！

每一年，我們可以從無(wú)數(shù)個(gè)地方，看到無(wú)數(shù)則關(guān)于高考考試之中，在某某市某某學(xué)校里抓到某某學(xué)生作弊的新聞。大家可以試想一下，那些學(xué)生的成績(jī)是多么的差，在全國(guó)，在全省，在全市，在全校，甚至在班級(jí)里，他們才排名多少?他們?yōu)榱丝忌侠硐氲拇髮W(xué)，為了自己的欲望，為了自己以后的生活，從而利用高科技來(lái)蒙騙考官，他們不僅僅騙了考官，騙了所有人，他們把自己也給騙了。

那些沒(méi)有真本事的人們，一到關(guān)鍵時(shí)刻，就是失去了作用，甚至幫倒忙，給國(guó)家造成災(zāi)害，試問(wèn)一下，他們成長(zhǎng)沒(méi)有?答案當(dāng)然是沒(méi)有，也有人會(huì)說(shuō)，他們長(zhǎng)大**了，他們長(zhǎng)大了，這也不是說(shuō)不對(duì)，而是他們?nèi)耸情L(zhǎng)大了，但是他們的心、思想和道德都沒(méi)有，是人民的階下囚，也是道德的階下囚。他們根本沒(méi)有經(jīng)受磨難，他們只知享受，他們只知躲避，他們只知為了自己。

他們的心，他們的思想，他們的道德都沒(méi)有成長(zhǎng)，他們還是小孩，是一群無(wú)所知曉的小屁孩，令人憎恨的“大小壞蛋”!

那么，誰(shuí)是制造這群“大小壞蛋”的罪魁禍?zhǔn)啄?我想來(lái)想去的，可就是始終想不出來(lái)，最后，我得出了兩種情況，第一，父母過(guò)于溺愛(ài)或過(guò)于嚴(yán)格。這可是最可怕的一種，父母從孩子出生開(kāi)始便把所有的希望寄托在孩子身上，不懂得怎么好好教育，受到過(guò)于溺愛(ài)的孩子就會(huì)有考了好了就有獎(jiǎng)勵(lì)的條件反射，于是就作弊換取獎(jiǎng)勵(lì)。

而受到過(guò)于嚴(yán)格的孩子就會(huì)有考差了就挨打的條件反射，于是作弊以避免挨打。這就是第一個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>

而第二種是社會(huì)外的企業(yè)都看重名牌大學(xué)的學(xué)生，尖子生更是方便，看了一下簡(jiǎn)歷，就會(huì)馬上錄取，看都不看他的能力，這種情況使得許多的學(xué)生為了好未來(lái)，好生活而作弊，而很多呆瓜因此喪失了考試資格，用作弊考上的學(xué)生在公司日子一久，老板見(jiàn)他不學(xué)無(wú)術(shù)，就會(huì)炒了他，自然，他的好日子，好生活就沒(méi)有了，不知他這種人能活多久?

好了，我得出了結(jié)論，想要過(guò)上長(zhǎng)久的好日子、好生活，需要有好學(xué)校好本領(lǐng)，而不是好學(xué)校壞本領(lǐng)，不然，你不可能過(guò)上好日子。

成長(zhǎng)比成功更重要讀后感 篇3

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程都伴隨著成功的教育，這決定了孩子的方向。作為一名大學(xué)生，我想我也有資格在成長(zhǎng)過(guò)程中談?wù)摻逃Ｗx完這本書，我更相信語(yǔ)文教育只是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的輔助工具。有時(shí)，這個(gè)輔助工具為孩子們的飛行提供了一對(duì)翅膀，但大多數(shù)時(shí)候，它是為孩子們的成長(zhǎng)綁腳。

但是，成功并不等同于成長(zhǎng)。成功是目標(biāo)，成長(zhǎng)是達(dá)目標(biāo)所經(jīng)歷的道路。

這本書的核心，既不是教你如何與現(xiàn)有的教育體制抗?fàn)?，也不是教孩子如何成為天才；體驗(yàn)是做自己的最好，改變固有的腐朽教育觀念。每個(gè)人都有著形形色色的成長(zhǎng)故事，外表也許普通，成長(zhǎng)過(guò)程也很平常，他們的優(yōu)秀來(lái)自他們自身的不懈努力，這個(gè)過(guò)程肯定不是一帆風(fēng)順的，但是他們克服了所有的困難。本書通過(guò)他們的成長(zhǎng)歷程向我們闡述了一個(gè)核心觀點(diǎn)：

一個(gè)人發(fā)展的最重要時(shí)期是6-12歲。成功是目標(biāo)，成長(zhǎng)是達(dá)到目標(biāo)的道路，但是這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，多數(shù)人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，書中平凡但卻意味深長(zhǎng)的故事令我明白：“天才少年們”懂得用自己的努力、自信去使自己變得無(wú)比強(qiáng)大，踏踏實(shí)實(shí)讓自己無(wú)懈可擊，這樣的成功才會(huì)是有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的，忍得常人所不能受的苦，才能嘗到鮮有人知的甜。

“懂得寒梅通徹骨,梅花香自苦寒來(lái)”，做人做事，道理都是一樣的，端正心態(tài)，做最好的自己，不要在乎別人的評(píng)價(jià)。

世界在發(fā)展，萬(wàn)物在變化。中國(guó)正在成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體之一，但能否成為一個(gè)真正的綜合大國(guó)，取決于我們能否在教育領(lǐng)域取得相應(yīng)的突破。擁有200多年歷史的美國(guó)之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系和學(xué)術(shù)體系，通過(guò)這些體系可以吸引世界各地有前途的學(xué)生。

因此，中國(guó)的教育理念和教育體制需要不斷發(fā)展和變革，中國(guó)的下一代需要在更好的環(huán)境中成長(zhǎng)。孩子們所要做的的是讓自己成長(zhǎng)，讓自己更加強(qiáng)大，而不是去在意別人目前的狀態(tài)，我們總是認(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒(méi)有想到真正最好的是成為最好的你自己。凌志軍先生希望借《成長(zhǎng)比成功更重要》一書“改變對(duì)教育的看法”，這應(yīng)該是中國(guó)教育體系走向成功的第一步。

希望更多的人閱讀《成長(zhǎng)比成功更重要》，認(rèn)識(shí)《成長(zhǎng)比成功更重要》，理解《成長(zhǎng)比成功更重要》，希望有更多的中國(guó)學(xué)生在《成長(zhǎng)比成功更重要》的幫助和鼓勵(lì)下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

“天才”，這兩個(gè)字其實(shí)是個(gè)陷阱，它讓很多人高估了自己，也讓更多人低估了自己。我們常常認(rèn)為一個(gè)人的杰出之處在于天生就有非凡的天賦，而忽略了他們對(duì)事物的態(tài)度和個(gè)人的努力。天才為什么脫穎而出？

他們遇到了普通人沒(méi)有的機(jī)會(huì)，他們夢(mèng)想著改變自己的生活。為自己制定一個(gè)計(jì)劃，并意識(shí)到每一步的意義。那么每一步都實(shí)成功的，值得肯定。你會(huì)在堅(jiān)持和努力的過(guò)程中感到快樂(lè)。即使你發(fā)現(xiàn)有一天，你可能已經(jīng)超過(guò)了你的目標(biāo)。

這本書中的許多故事發(fā)人深省。作為家長(zhǎng)和老師，我們不禁要反思自己的得失。但同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到對(duì)每一個(gè)孩子也絕對(duì)不能放松。30個(gè)天才“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理：

所有天才都是可以教出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自己’”。

“只有做好了‘應(yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’?！苯逃约骸案淖兾覀儗?duì)教育的看法，讓自己像天才一樣成長(zhǎng)”。我們既然無(wú)法改變教育，那就改變對(duì)教育的看法。

沒(méi)有所謂的天生的驕子，只有不肯努力的傻瓜。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自己不知道充實(shí)自己，滿腦子想到的只有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。在簡(jiǎn)單的成長(zhǎng)過(guò)程中，人們一定會(huì)遇到思想的分水嶺。很多人只是追求成功而忽略了成長(zhǎng)。這是一種短視的行為。沒(méi)有長(zhǎng)期發(fā)展的潛力，他們充實(shí)自己，使自己足夠強(qiáng)大。你還擔(dān)心成功不會(huì)如期到來(lái)嗎？

那么憑什么他們變得和我們不一樣？ 摘抄

正確和錯(cuò)誤的智力因素決定了你的立場(chǎng)，而你的地位決定了你能從現(xiàn)行教育體系中吸收多少真正有用的東西。

沒(méi)有一個(gè)孩子天生具有控制自己的能力，秉性聰明的孩子，更加容易東張西望，還時(shí)時(shí)表現(xiàn)出一種“坐不住”的樣子。

成長(zhǎng)與優(yōu)越的家庭背景沒(méi)有任何正相關(guān)的關(guān)系，事實(shí)正相反，與貧寒之家聯(lián)系密切。父母對(duì)子女的影響不取決于他們的專業(yè)水平和教育水平，也不取決于他們的教育方式，而取決于他們與子女的和諧關(guān)系。研究沒(méi)有發(fā)現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)“第一名”與日后的成就之間存在必然聯(lián)系。

成功的學(xué)生花在背課本和做練習(xí)上的時(shí)間比他們同學(xué)的平均水平要少得多。他們不僅關(guān)心什么是必須做好的，而且關(guān)心什么是真正想做的，什么是真正適合他們的，什么是永遠(yuǎn)做不到的。他們之所以不同，是因?yàn)樗麄冇薪】档男愿?，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于你記得多少，而在于你了解多少。理解最基本的定義是簡(jiǎn)化復(fù)雜的事情，而不是相反。

先做應(yīng)該做的事，然后再做自己想做的事。

不怕淘氣，就怕沒(méi)有一個(gè)好習(xí)慣。

你能走多遠(yuǎn)在很大程度上取決于童年的世界。

很多聰明人其實(shí)都是小聰明，逞一時(shí)之快，占點(diǎn)小便宜。其實(shí)真正聰明的人都是大智慧。人與人的區(qū)別不在當(dāng)下，而在第一次生命中，不在開(kāi)始，而在最后，勝利才是最強(qiáng)大的。

給孩子一個(gè)自信，比給他一大堆的知識(shí)都重要。

如果一個(gè)人有自己的目標(biāo)，就會(huì)有一種感覺(jué)，無(wú)論他有多努力或累。

期望也是有重量的。

克制的含義不僅僅是克制，它實(shí)際上是指一個(gè)人設(shè)定自己的目標(biāo)并堅(jiān)持下去。這需要內(nèi)心的欲望，也需要外界的力量。

建立在成功基礎(chǔ)上的自信并不牢靠。自信是建立在對(duì)自己價(jià)值觀的深刻理解之上的，而不是建立在成功之上的，因?yàn)闆](méi)有失敗，任何人都不可能永遠(yuǎn)成功。

一個(gè)好的教育方法是讓你記住最重要的事情。不好的教育方法是讓你記住許多不重要的事情。比如做很多運(yùn)動(dòng)，做幾次甚至幾十次，這就是大腦骨化的過(guò)程。最后，連你都困惑了。

知識(shí)的融會(huì)貫通往往被認(rèn)為是教學(xué)中最難實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)技巧，大腦的融會(huì)貫通就更難。

成大器者都是以情操立身的。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，而不是相反。

無(wú)論你是知識(shí)的主人還是奴隸，只有一步之遙：你真的在使用它嗎。你使用它，馬上就是它的主人了，如果你僅僅學(xué)習(xí)它而不使用它，你就是它的奴隸，這個(gè)問(wèn)題從小學(xué)到大學(xué)都存在。

信念是你對(duì)自己的今天和明天的一種看法，是你對(duì)待周圍世界的一種方式，它將決定你選擇什么學(xué)習(xí)方式和什么生活方式。

老師深刻而持久的影響力，非因師道尊嚴(yán)和一本正經(jīng)，而是因溫暖如春和循循善誘；非因知識(shí)淵博，而因洞察力和遠(yuǎn)見(jiàn)；非因教給學(xué)生如何應(yīng)付考試和競(jìng)賽，而因教給學(xué)生如何做人做事。

成長(zhǎng)比成功更重要讀后感 篇4

一年七許婉鈺

這個(gè)假期我讀了對(duì)中國(guó)教育影響最大的一本書是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》。

每個(gè)人都渴望成功，但有多少人關(guān)注成功的過(guò)程——成長(zhǎng)？成長(zhǎng)是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要話題，因?yàn)樗P(guān)系到教育、人才乃至整個(gè)社會(huì)。

在這本書中，我最欽佩的人是李開(kāi)復(fù)。我記得他在南京三江學(xué)院說(shuō)過(guò)一句話——機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比穩(wěn)定重要，事業(yè)遠(yuǎn)比金錢重要，未來(lái)遠(yuǎn)比今天重要。求職時(shí)不要太注意錢。條件、才能、興趣和學(xué)習(xí)是最重要的。除了李開(kāi)復(fù)，這本書還有很多成功人士，就是這些成功人士吸引了我去反復(fù)汲取這本書的“營(yíng)養(yǎng)”。

當(dāng)我讀到這本書時(shí)，除了對(duì)那些成功人士的欽佩，還有一絲羨慕。為什么他們和我們不一樣？讀了這本書使我明白了：人的最大差別不在于聰明不聰明，而是在于怎樣使用自己的聰明。

“30個(gè)微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明一個(gè)道理，所有天才都是教育出來(lái)的，最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。試問(wèn)誰(shuí)不想成為最優(yōu)秀的學(xué)生——e學(xué)生，e學(xué)生是擁有強(qiáng)烈自主意識(shí)和很高的情商（eq）,因而是更快樂(lè)（enjoy）、更杰出(excellen)的學(xué)生。

在生活和學(xué)習(xí)中，我是一個(gè)比較被動(dòng)的人，一般都是在家長(zhǎng)和老師的催促下才能完成一些事情，即使這樣，我一般也是邊玩邊做，一心二用，或是先玩后做，讀了《成長(zhǎng)比成功更重要》這本書，我才知道——只有做好了“應(yīng)該做的”，才能愉快地做“喜歡做的” 。

在我們的生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家庭是上一代的窮人，下一代的窮人，上一代的富人，下一代的富人。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)不是學(xué)習(xí)，而是金錢嗎？是家庭？是運(yùn)氣？

原來(lái)，人生中最重要的東西不是錢，不是家庭，出不是運(yùn)氣，而是“不要小看自己” 。

讀完這本書，我想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。雖然我不能一下子成為最好的學(xué)生，但我會(huì)盡力的?？傆幸惶?，我會(huì)成為一名電子學(xué)生！

成長(zhǎng)比成功更重要讀后感 篇5

《成長(zhǎng)比成功更重要》讀后感范文一

最近我讀了一本《成長(zhǎng)比成功更重要》的教育專著。作者凌志軍出版了8部作品，均進(jìn)入暢銷書排行榜，并以英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、繁體中文等多種語(yǔ)言在世界各地出版。

李開(kāi)復(fù)曾說(shuō)過(guò)這么的一句話---我認(rèn)為將對(duì)世界商業(yè)影響的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對(duì)中國(guó)影響的一本書是凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》，一位八歲孩子的母親丹尼曾說(shuō)過(guò)---這本書不僅改變很多人對(duì)教育的看法，更重要的是這將由此改變?cè)S許多多孩子的命運(yùn)，所以這本書不僅會(huì)改變很多人對(duì)教育的看法，更重要的是這將由此改變?cè)S許多的命運(yùn)。

凌志軍的《成長(zhǎng)比成功更重要》一書，記錄了一批秀的中國(guó)人成長(zhǎng)的故事，是一個(gè)關(guān)于教育、人才、社會(huì)的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長(zhǎng)歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨(dú)特的視角切入，使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精妙獨(dú)到、意味深長(zhǎng)。

在這些故事里，我們看到了30個(gè)“微軟小子”成長(zhǎng)過(guò)程中的歡笑、悲傷、*、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動(dòng)的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。

作者希望用這本書來(lái)改變?nèi)藗儗?duì)教育的看法，希望更多的中國(guó)學(xué)生能在這本書的鼓勵(lì)下找到自己廣闊的世界。

本書一共有八個(gè)篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長(zhǎng)、學(xué)***種態(tài)度、情商時(shí)代、大師在**。講述了一些不承認(rèn)自己是天才的天才們?cè)谥v述他們的成長(zhǎng)故事”。

這些故事可以讓家長(zhǎng)知道如何培養(yǎng)孩子，讓老師知道如何完整地教學(xué)，讓學(xué)生知道如何獲得自信。我個(gè)人認(rèn)為不但學(xué)生、家長(zhǎng)、老師需要關(guān)注《成長(zhǎng)比成功更重要》，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該關(guān)注“成長(zhǎng)”。

中國(guó)正在成為世界經(jīng)濟(jì)體，但中國(guó)能否成為真正的科技強(qiáng)國(guó)，取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國(guó)之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系，能夠吸引世界各地的優(yōu)秀人才。美國(guó)的教育體系不僅包括著名的大學(xué)，還包括深深植根于每位家長(zhǎng)和教師心中的先進(jìn)教育理念。

中國(guó)的教育理念和教育體制需要不斷發(fā)展和變革，下一代中國(guó)需要在更好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

“成長(zhǎng)”是一個(gè)關(guān)乎教育、人才乃至整個(gè)社會(huì)的話題。每個(gè)學(xué)生都渴望知道如何取得成功。每個(gè)父母都希望自己的孩子盡快成功。每個(gè)老師都希望他的學(xué)生盡快取得令人滿意的成績(jī)。但是，成功并不等同于成長(zhǎng)。

成功是你的目標(biāo)，成長(zhǎng)是你通往成功的道路。

這條路不是一帆風(fēng)順的。有的人堅(jiān)持不到底，有的人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了顯著的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長(zhǎng)故事，其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)：他們的學(xué)***幾乎都非比尋常。

有的是初級(jí)班，有的年輕時(shí)出國(guó)留學(xué)，有的在清華、北大。

他們的生活離我們很遠(yuǎn)，他們的學(xué)習(xí)離我們很遠(yuǎn)，他們的成就離我們很遠(yuǎn)。但這本書通過(guò)他們的成長(zhǎng)告訴世界一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一個(gè)人最重要的成長(zhǎng)時(shí)期是6-12歲。

這個(gè)時(shí)期要想健康成長(zhǎng)，如果只靠學(xué)生，不可能；但如果有了家長(zhǎng)和老師的協(xié)助，就有可能。

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文實(shí)用

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)整理了有關(guān)“論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文”的相關(guān)資料供您參考。寫作文章的關(guān)鍵在于開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的有機(jī)結(jié)合，從而構(gòu)成一個(gè)完整的故事。在寫作過(guò)程中，我們需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)出自己的感受和態(tài)度，從而使文章更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，多讀一些優(yōu)秀的作品也能夠讓我們?cè)趯懽鲿r(shí)更加游刃有余，流暢自然。最后，本文的內(nèi)容僅供您參考，望您能夠善加利用。

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇1)

是夢(mèng)想，讓一個(gè)人克服了年齡的障礙；是夢(mèng)想，讓一個(gè)人忍住了傷痛的折磨；是夢(mèng)想，讓一個(gè)人閃爍出了生命的光彩。是他，他，中國(guó)男籃的老將——王治郅。王治郅的這種從不放棄的精神，對(duì)中國(guó)男籃是一種多么寶貴的激勵(lì)。

如果不是他那次單刀赴會(huì)，單臂暴扣；如果不是他幾次晃過(guò)對(duì)手單扣成功，你不會(huì)明白他心里有多么堅(jiān)定。2011年9月25日，在武漢進(jìn)行的第26屆男籃亞錦賽決賽中，中國(guó)隊(duì)最終以69—70險(xiǎn)勝約旦隊(duì)，憑借1分優(yōu)勢(shì)奪得亞錦賽冠軍順利拿到了進(jìn)軍倫敦的門票。

對(duì)于一個(gè)34歲的他，已經(jīng)成為了世界媒體的焦點(diǎn)；對(duì)于一個(gè)在病床上，與病魔作斗爭(zhēng)的人，他并不服輸。他躺在美國(guó)醫(yī)院的病床上，醫(yī)生告訴他立刻做手術(shù)，如果不動(dòng)手術(shù)的話，骨刺會(huì)在大腿膝蓋上，會(huì)使他的腿部變得下垂，沉重，如果不動(dòng)手術(shù)的話，她將受到飽經(jīng)折磨的痛苦。面對(duì)這么艱難的一個(gè)選擇，他說(shuō)：”不“?！比绻麆?dòng)了手術(shù)，就打不了球了，我為了中國(guó)男籃，再忍忍?！斑@一忍，又是一兩年，當(dāng)他單臂扣籃的時(shí)候，全場(chǎng)的球迷都沸騰了，王治郅又站到了隊(duì)友面前，成為他們的主心骨。

夢(mèng)想，追求，集體的力量，今天，我們?cè)谝黄?，明天，你?huì)在哪？

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇2)

人生如海，堅(jiān)持最初的目標(biāo)，泛舟海上，便知海之浩渺；

人生如山，堅(jiān)持最初的目標(biāo)，執(zhí)杖山間，便知山之巍峨；

人生如歌，堅(jiān)持最初的目標(biāo)，和曲而歌，便知歌之怡悅。

人生充滿誘惑，挫折也無(wú)處不在，堅(jiān)持最初的目標(biāo)，終成最初之夢(mèng)想，體驗(yàn)人生之真諦！

大漠，烽煙，馬蘭，平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風(fēng)急云片闊，將軍金甲夜不脫。他，即使在確診為“膽管癌晚期”之后仍然要求工作。一次次在眾人的攙扶之下，他艱難地走向數(shù)步之外的辦公桌，完成了自己一生最后也是最艱難的沖鋒。他就是林俊德，一名為了不影響工作而拒絕化療的英勇戰(zhàn)士！面對(duì)死神的折磨，他選擇堅(jiān)持最初的目標(biāo)，他坦然說(shuō)道：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死！”

且不說(shuō)林俊德用無(wú)盡的勇氣堅(jiān)持到生命的最后一刻；且不說(shuō)他堅(jiān)持工作直到波動(dòng)的生命曲線從屏幕上永遠(yuǎn)消失；單單是他五十年的默默付出足以讓世人汗顏!是堅(jiān)持最初的目標(biāo)，讓這個(gè)逝去的靈魂頓時(shí)高大起來(lái)！

堅(jiān)持最初的目標(biāo)，賦予生命以重量!是什么，讓一群意氣風(fēng)發(fā)的同學(xué)少年指點(diǎn)江山，用激昂的文字針砭時(shí)弊？是什么，讓易水河畔的劍士頂著蕭寒的西風(fēng)義無(wú)反顧的踏上一條不歸的刺秦之路？又是什么讓風(fēng)燭殘年的說(shuō)客只身進(jìn)入敵國(guó)陳說(shuō)利害？是不怕困難，堅(jiān)持最初的目標(biāo)！堅(jiān)持最初的目標(biāo)，需要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的執(zhí)著，需要有“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的堅(jiān)韌，堅(jiān)持最初的目標(biāo)，成就靈魂的高度！

而現(xiàn)實(shí)生活中的他們呢？面對(duì)物欲橫流，面對(duì)燈紅酒綠，面對(duì)繁華奢靡，他們迷失了最初的目標(biāo)，沒(méi)有選擇堅(jiān)持，而是冒天下之大不韙公然做損害人民利益的事。無(wú)論是貪官，還是“房嬸”，“表叔”，如果他們都能堅(jiān)持最初的目標(biāo)，不但永遠(yuǎn)不會(huì)遭人唾棄，留下千古罪名，反而會(huì)為人稱道，成就靈魂的高度！

當(dāng)物欲的強(qiáng)光讓人迷失，當(dāng)財(cái)富與權(quán)力霸占一席之地，當(dāng)社會(huì)的價(jià)值取向被影響……這時(shí)的我們最重要的是要堅(jiān)持最初的目標(biāo)，最要不得的是這山望著那山高的姿態(tài)，得隴望蜀的游移只會(huì)像狗熊掰棒子一樣將理想丟棄。要做到泰山崩于面前而面不改，以精衛(wèi)填海夜夜心的執(zhí)著是把乾坤力挽回！

我艷羨朱自清“寧死不吃美國(guó)救濟(jì)糧”的堅(jiān)韌；我亦肯定陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴的”安貧樂(lè)道；但我更執(zhí)守于堅(jiān)持最初的目標(biāo)，在世界的一方卑微無(wú)常的角落，為他人和自己默默鼓掌！

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇3)

說(shuō)到西游記這一本書，相信不少同學(xué)都看過(guò)，不論是小時(shí)看的電視連戲劇，還是長(zhǎng)大后看的《西游記》這本書，都給我們留下了深深的印象，給我們的童年留下了濃重的一筆

《西游記》這本書講的是唐僧師徒一行人，從東土大唐走過(guò)十萬(wàn)八千里到達(dá)西天取經(jīng)的故事，刻畫出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的人物形象，給我們留下了深刻的印象，其中一些名段現(xiàn)在也廣為流傳。

“齊天大圣”孫悟空，想必大家都不陌生，他是我們小時(shí)都爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，小時(shí)大家一定都拿過(guò)金箍棒，帶上面具，在家中“降妖除魔”，現(xiàn)在呢，我們分析一下孫悟空的人物性格，孫悟空在取經(jīng)途中，一直降妖除魔，來(lái)保護(hù)唐僧一行人，可謂為取經(jīng)做出了巨大貢獻(xiàn)，也是取經(jīng)成功不可分割的一部分，他十分勇敢，而且法力高強(qiáng)，為了保護(hù)唐僧付出了一切，路途中唐僧雖然幾次的誤解孫悟空，但是孫悟空一直不離不棄，在暗中保護(hù)著唐僧，在得知唐僧有難時(shí)，更是毫不猶豫的去救唐僧，可見(jiàn)孫悟空的任勞任怨與忠心耿耿。

豬八戒是一個(gè)“色鬼”，他喜愛(ài)美色，好吃懶惰，還幾次想要放棄取經(jīng)，回高老莊，但是在師傅“死”了的時(shí)候，他卻流出了真誠(chéng)的眼淚，他雖然表面對(duì)師傅毫不關(guān)心，但是在內(nèi)心中還是對(duì)師傅充滿了愛(ài)，他外表粗狂，而內(nèi)心卻很細(xì)膩，又有些可愛(ài)。

沙師弟在取經(jīng)途中，雖然沒(méi)有像孫悟空那樣降妖除魔，但一路上，他始終背著擔(dān)，那可是一萬(wàn)八千里啊，他卻任勞任怨，不辭辛苦，他沒(méi)有像豬八戒那樣的貪心，卻默默無(wú)聞，一直保護(hù)著唐僧，照顧著唐僧。

唐僧是《西游記。》中刻畫的最細(xì)膩的人物，他執(zhí)著堅(jiān)持，禁受得住誘惑，沒(méi)有被誘惑移動(dòng)一點(diǎn)決心，他勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，在誤解孫悟空之后，可以勇敢的承認(rèn)，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

《西游記》作為我國(guó)的古典四大名著之一，語(yǔ)言十分精致又不失豪爽的氣息，刻畫出了一個(gè)個(gè)內(nèi)心形象鮮明的人物，值得大家一遍遍回味。

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇4)

——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感

夢(mèng)想是人生道路上的指明燈；夢(mèng)想是力量的源泉；夢(mèng)想是堅(jiān)持的動(dòng)力。在2013年9月《開(kāi)學(xué)第一課》上，我看到了許許多多平凡的人心中美好的夢(mèng)想。

《開(kāi)學(xué)第一課》上的幾節(jié)課都讓我受益匪淺，可給我的影響最深的卻是第二節(jié)課“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。

那是一位最美志愿者——舞蹈老師廖智姐姐的故事。廖智姐姐從小就喜歡舞蹈，夢(mèng)想有一天成為一個(gè)偉大的舞蹈家。可是一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難讓她幾乎沒(méi)了夢(mèng)想。5月12日，汶川地震爆發(fā)，她被埋在廢墟中。26個(gè)小時(shí)后，抱著對(duì)生的希望，她堅(jiān)持了下來(lái)并最終獲救。但是，這一場(chǎng)災(zāi)難不但讓她失去了家園，也失去了一條腿，這對(duì)于一個(gè)懷有舞蹈夢(mèng)想的人是多么的殘酷呀！她曾一度地陷入了絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，舞蹈的魅力讓她始終忘不了翩翩起舞的快樂(lè)，最終，夢(mèng)想的力量戰(zhàn)勝了她內(nèi)心的絕望，她沒(méi)有因此結(jié)束自己的舞蹈生涯，而是毅然帶上假肢開(kāi)始了訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——重新站在了放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)上……

這個(gè)故事讓我明白了夢(mèng)想的力量。雖然，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想絕非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路上需要付出無(wú)數(shù)的艱辛和努力、撒下無(wú)盡的汗水甚至淚水，但只要你不放棄自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，無(wú)論多大的困難你都能克服，最終就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，獲得最大的成功！

記得我有一次也差點(diǎn)放棄了自己的夢(mèng)想。那是8歲時(shí)的一個(gè)夏天，爸爸帶著我來(lái)到小區(qū)游泳池。看著爸爸在泳池中英姿颯爽的樣子，我萌發(fā)了游泳的念頭，夢(mèng)想自己能像魚(yú)兒一樣在水中自由自在地歡快游動(dòng)。于是我纏著爸爸教我游泳，可是，我一跳入水中就像秤砣落水一樣，總是浮不起來(lái)。雖然有爸爸的幫助，但還是一次次的嗆水，我?guī)缀蹩煲艞墝W(xué)會(huì)游泳的夢(mèng)想。是爸爸一句句的堅(jiān)持，一次次的鼓勵(lì)，讓我最終堅(jiān)持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的努力學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳。這件事讓我明白：要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想就必須不怕困難、堅(jiān)持不懈、持之以恒。

2011年10月的一天，巴川中學(xué)的杜老師來(lái)到我們學(xué)校，向我們介紹了巴川中學(xué)。那一刻，巴川中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境、雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)理念深深吸引了我，我夢(mèng)想有一天能通過(guò)自己的努力進(jìn)入巴川中學(xué)讀書。從那時(shí)起，我不再通宵看電視，通過(guò)兩年的不懈努力學(xué)習(xí)，今天，我又一次實(shí)現(xiàn)了人生的一個(gè)夢(mèng)想：考入了巴川中學(xué)小班。

站在這優(yōu)美的校園，感受著這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，我的心中又有了新的夢(mèng)想：夢(mèng)想有一天能像尊敬的陳老師、童老師、熊老師……。一樣，站在神圣的講臺(tái)，成為一名優(yōu)秀的人民教師！今天，為實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)老師夢(mèng)想的力量已經(jīng)幫我克服了背景離家、遠(yuǎn)離爸爸媽媽那種刻骨的思念，讓我獨(dú)立面對(duì)生活。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我以后一定會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，高效筆記，專心學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的。做到“仰望星空，腳踏實(shí)地”，讓夢(mèng)想的力量伴隨我成長(zhǎng)的道路，讓夢(mèng)想結(jié)出成功的果實(shí)！

同學(xué)們，讓我們?yōu)榱诵闹械膲?mèng)想努力吧！

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇5)

喜歡聽(tīng)阿杜的《堅(jiān)持到底》不知在什么時(shí)候。每次聽(tīng)到那熟悉的旋律，我都回陷入無(wú)限的遐想之中……

它總是給人以?shī)^進(jìn)的力量，又總是給人以回憶的力量。我最欣賞的是那一句：“是你讓我看透生命這東西，四個(gè)字：堅(jiān)持到底……”

這句話富有很深的哲理，總會(huì)讓我百聽(tīng)不厭。但當(dāng)我把它真的轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，我真的很難理解。是誰(shuí)讓我看透生命這東西的呢，是敵人？是偶像？還是自己？

我不知道，也許都有吧！敵人的瞧不起讓我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越會(huì)面對(duì)，讓我與困難堅(jiān)持到底的進(jìn)行斗爭(zhēng)。偶像的鼓勵(lì)，支持讓我更加堅(jiān)強(qiáng)！自己的一次一次的失敗，一次一次的落寞，讓自己越來(lái)越成熟，讓自己為自己堅(jiān)持到底！

我時(shí)常在想自己也是一個(gè)不小的人了，可不知為什么自己有時(shí)做事還是那么孩子氣。有人說(shuō)這樣很好！可我不這樣認(rèn)為，人終究要長(zhǎng)大的嘛！也許有些東西可以堅(jiān)持到底，也許有些東西不可以！

《堅(jiān)持到底》我最喜歡的歌。堅(jiān)持到底——我的做人準(zhǔn)則！

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇6)

人生如一場(chǎng)香料，只有在堅(jiān)持的信念為柴，堅(jiān)守的行動(dòng)為火炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。

——題記

在我們的生活中，總是流傳著水滴石穿的故事。小小的水滴，看起來(lái)是那樣的微不足道，它面對(duì)大海的嘲笑，和那比它強(qiáng)大百倍的石頭，它并沒(méi)有放棄，最終它成功了，它成功的滴穿了那塊堅(jiān)硬無(wú)比的石頭，但是這成功的背后，是持之以恒堅(jiān)持不懈地努力鼓舞著小水滴幾十年如一日地堅(jiān)持著。滴水石穿，不是力量大，而是功夫深。

有了堅(jiān)持不懈不一定成功，但沒(méi)堅(jiān)持就注定失敗。對(duì)于成功，堅(jiān)持的塑造必不可少。

愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的失敗，但他仍然不放棄，劉翔在體壇中能取得突破性的成就，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的跌倒與爬起，他在跑道上灑下了辛苦的汗水。

當(dāng)我們準(zhǔn)備放棄時(shí)，為什么不嘗試下一次，說(shuō)不定下一次就會(huì)成功。這次失敗，下次失敗，在下次又失敗，并不代表我們沒(méi)有成功的一次。

生活中，一切都貴在堅(jiān)持。

那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我興致勃勃的報(bào)名參加。次日，賽前訓(xùn)練開(kāi)始了，一次訓(xùn)練不及格，看著別人為自己的成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，我心里失落極了，從小就不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)的我，這次可能要給班級(jí)丟臉了。但后來(lái)，上政治課時(shí)老師給我們講了科學(xué)家偉大發(fā)明的過(guò)程時(shí)所秉持的堅(jiān)持精神時(shí)，我豁然開(kāi)朗，比起科學(xué)家們，我這點(diǎn)困難算什么？那么多困難他都堅(jiān)持著走過(guò)來(lái)了，我為什么不能？

過(guò)了幾天，第二次訓(xùn)練開(kāi)始了，雖然成績(jī)不理想，但我還是堅(jiān)持把訓(xùn)練任務(wù)做完了，我相信總有一天，我的成績(jī)會(huì)好的。

第三次訓(xùn)練完畢，第四次訓(xùn)練完畢。漸漸的，我的成績(jī)名列前茅，堅(jiān)持讓我向成功邁進(jìn)一步。

正式比賽那天，我站在起跑線上，聽(tīng)著同學(xué)們的加油聲，我不禁的充滿了信心，那是屬于我的歡呼聲，裁判口哨一吹，我們像箭一樣射出去，終于，堅(jiān)持的樹(shù)結(jié)出了勝利的果實(shí)。

堅(jiān)持的昨天叫立足；堅(jiān)持的今天叫進(jìn)?。粓?jiān)持的明天才叫成功。堅(jiān)持可以讓平凡變得偉大。

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇7)

星期天，我準(zhǔn)備到小院去學(xué)踢毽子。

我伸手拋起了毽子，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，毽子就掉在地上。我撿起毽子又向上拋去，毽子落到了我的腳尖上，但蹦了幾下，又掉了下去。我再次把毽子拋起來(lái)，這次更慘，我把腿一伸，結(jié)果沒(méi)站穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天，生疼生疼的。

一次次失敗讓我感到心灰意冷，想放棄，媽媽見(jiàn)了，鼓勵(lì)我說(shuō)：“學(xué)本領(lǐng)不能半途而廢，要相信自己！”得到媽媽的鼓勵(lì)，我又繼續(xù)踢了起來(lái)。

慢慢地，我掌握了一些技巧，毽子不怎么掉了。毽子向上一拋，我就緊盯著毽子，當(dāng)毽子快要落下時(shí)，我把右腳往里一彎，使勁地往上一踢，毽子飛了上去，它就像一只美麗的花蝴蝶在我胸前飛舞著。這會(huì)兒毽子開(kāi)始隨著我踢腿的節(jié)奏起起落落，落落起起，“我終于學(xué)會(huì)踢毽子了！”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。

學(xué)踢毽子還讓我明白了，通往成功的路上，必定會(huì) 坑坑洼洼，但你不用退縮，只要堅(jiān)持走下去，成功就會(huì)屬于你。

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇8)

人們說(shuō)第一只有一個(gè)，其實(shí)，第一并不難，只要有信心。人人都是第一。

有人說(shuō)百分之一的智慧加百分之九十九的勤勞等于天才；同樣也可以說(shuō)百分之一的信心加百分之九十九的堅(jiān)持等于第一。

周杰倫，偶像派的巨星。他沒(méi)有高學(xué)歷。卻擁有自己的那份的堅(jiān)持的信念，和那永不服輸?shù)木?。生于單親家庭的他，三歲時(shí)便很有音樂(lè)上面的天賦。他媽媽花盡大半的積蓄給他買了一架鋼琴，從此他沒(méi)有選擇在學(xué)業(yè)上鑄就輝煌，他把所有的經(jīng)歷都花在了音樂(lè)上。最終他成功了。他鑄就了第一，屬于他的第一！

喬丹，籃球世上一個(gè)不可被遺忘的名字，他開(kāi)始加入籃球部的時(shí)候?qū)掖伪唤叹毦芙^，都說(shuō)他長(zhǎng)得不夠高。一次次失敗并沒(méi)有讓他放棄，他堅(jiān)持了下來(lái)最終喬丹以免費(fèi)為每一位球員洗衣服刷鞋，才勉強(qiáng)留了先來(lái)。之后的幾年他在訓(xùn)練中奇跡的從1。70M以下長(zhǎng)到1。98M最終他成了全聯(lián)盟最強(qiáng)的球員。記者采訪他：為什么你能從1。70M不到長(zhǎng)到1。98M而且能成為最強(qiáng)的球員？喬丹說(shuō)：因?yàn)槲矣幸活w打好籃球的企圖心，我是靠我自己想長(zhǎng)高的意識(shí)使自己長(zhǎng)高的！喬丹。不段的努力和強(qiáng)大的意識(shí)使他成功了，他鑄就了屬于他的輝煌！

你呢？你會(huì)覺(jué)得自己有時(shí)無(wú)所事事嗎？事業(yè)，學(xué)業(yè)上的挫折讓你們抬不起頭，你是否想過(guò)要放棄？人這一生太短，太短。能作好一件事就夠了！學(xué)會(huì)選擇吧！選擇自己喜歡做的事，喜歡的科目，把它發(fā)輝到極致。你就是第一！

堅(jiān)持下來(lái)，相信自己，你就是第一！

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇9)

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”可想而知，堅(jiān)持信念是一股追逐夙愿的燃燒烈火，堅(jiān)持信念是擺脫枷鎖禁錮，開(kāi)懷地在遼闊長(zhǎng)空翔游而展現(xiàn)英姿的雄偉翅膀，堅(jiān)持信念是打開(kāi)心扉盡情地在蒼茫大地馳騁的動(dòng)力源泉，堅(jiān)持信念是煥發(fā)神圣曙光的黎明晨曦。

然而，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)鍥而舍之，始亂終棄的人與鍥而不舍，堅(jiān)持信念的人形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，究竟兩者之間有著怎樣的聯(lián)系淵源？究竟兩者又是怎樣的落幕？

“鍥而舍之，朽木不折?！薄盾髯印駥W(xué)》篇中，荀子寫道：如果鏤刻而不能堅(jiān)持下去，就連朽木也不會(huì)被折斷。比喻做事要持之以恒，善始善終。然而，古往今來(lái)，違背這個(gè)道理，與這個(gè)道理背道而行的人都不得善終，終究沉淪于萬(wàn)丈迷茫的深淵，演繹著崢嶸歲月坎坷的落寞悲劇。在遠(yuǎn)古時(shí)代，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的吳越戰(zhàn)爭(zhēng)中，吳王夫差為了替夫闔閭報(bào)仇，起初樹(shù)立宏遠(yuǎn)，心系國(guó)家，為了追逐自己的夙愿，他勵(lì)精圖治，促進(jìn)了國(guó)家的發(fā)展，推動(dòng)了國(guó)家的進(jìn)程，讓國(guó)家的邁向鼎盛的巔峰，迎來(lái)繁榮富強(qiáng)的藍(lán)天，播種大地的春芳。結(jié)果，吳越一戰(zhàn)后，經(jīng)過(guò)吳王夫差一系列實(shí)施的政策改革，吳王夫差大勝越王勾踐。然而，吳王夫差卻滿足于現(xiàn)狀，并沒(méi)有把昔日大治的雄風(fēng)延續(xù)和弘揚(yáng)下去，而是半途而廢，不把精力傾注于內(nèi)政，固步自封，一直沉淪和陶醉于美酒佳人，沒(méi)有采取任何措施治理內(nèi)政，致使吳國(guó)的國(guó)力一直墮落，最終陷入迷茫的深淵。而被放虎歸山的越王勾踐方面，臥薪嘗膽，堅(jiān)持不懈，讓昔日即將淪陷的國(guó)家煥發(fā)出生機(jī)的曙光，播種太平的春芳。最終，越王勾踐以逆轉(zhuǎn)式戰(zhàn)勝吳王夫差?？v觀吳王夫差的一生，由樹(shù)立宏遠(yuǎn)，堅(jiān)持不懈的發(fā)展趨勢(shì)墮落到后來(lái)的半途而廢，鍥而舍之，結(jié)果一生就演繹著沉淪墮落的殞命悲劇下場(chǎng)。

“鍥而不舍，金石可鏤”《荀子·勸學(xué)》篇中，荀子寫道：“只要堅(jiān)持不停的用刀刻，金屬石頭也可以雕成花飾?！北扔髯鋈艘獡碛绣浂簧岬木瘛Ｈ欢?，古往今來(lái)，順從這個(gè)道理的人最終會(huì)成就一番事業(yè)，讓自己的人生閃耀璀璨，閃爍著燦爛的光輝。在近代的歷史風(fēng)云中，誕生了偉大的發(fā)明家：愛(ài)迪生。愛(ài)迪生偉大的創(chuàng)舉，并非一朝一夕造就的，也并非神圣的智慧結(jié)晶鑄就的，愛(ài)迪生能擁有燦爛的輝煌，都是由堅(jiān)持不懈的努力流下汗水鑄造而成的。愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：“天才是由百分之九十九的汗水加百分之一的努力鑄就成的?！笨v觀觀愛(ài)迪生的一生，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的挫敗，但是堅(jiān)持信念，鍥而不舍，才偶爾迎來(lái)久違的希望曙光，誕生偉大的創(chuàng)舉，足以見(jiàn)證愛(ài)迪生名言的真實(shí)性和可靠性，他偉大的創(chuàng)舉和燦爛的輝煌都是由堅(jiān)持信念的汗水鑄就和沉淀而成的。

堅(jiān)持信念的汗水可以沉淀出成功的輝煌?！半s交水稻之父”袁隆平也是一個(gè)典型的例子。當(dāng)袁隆平成功研究出雜交水稻之方法的時(shí)候，除了告慰昔日飽受滄桑的心靈后，回首過(guò)去，曾經(jīng)遭受過(guò)他人的不信任，曾經(jīng)遭受過(guò)他人冷眼與嘲笑，曾經(jīng)遭受過(guò)盛夏酷暑的熾熱和寒冬飛雪的嚴(yán)寒，經(jīng)歷過(guò)挫敗的折磨，經(jīng)歷過(guò)即將成功破滅，經(jīng)歷過(guò)汗水的沉淀，但是自己卻堅(jiān)持心中承載已久的信念，力挽狂瀾，鍥而不舍，最終鑄就燦爛閃爍的輝煌，讓舉世觸目的雜交水稻誕生于蒼穹乾坤之下?？v觀袁隆平的一生，“雜交水稻之父”的榮譽(yù)稱號(hào)和雜交水稻之方法無(wú)疑亦是由鍥而不舍的精神和堅(jiān)持信念的汗水沉淀而成的，讓即將面臨黯淡的一生煥發(fā)神圣的曙光，點(diǎn)亮了黯淡的人生，讓人生由此閃耀璀璨，綻放光芒。

我主張、推崇、崇尚鍥而不舍，堅(jiān)持信念的上進(jìn)精神，諷刺鍥而舍之、始亂終棄的消極態(tài)度。因?yàn)殄浂簧?、?jiān)持信念的上進(jìn)精神就如用汗水沉淀后賦予的一種神圣力量，擁有了神圣的力量，不懼迷茫黑夜的吞噬，以神圣的力量與迷茫黑夜的黑暗搏擊，最終讓人們擺脫困境，迎接黎明，煥發(fā)久違的晨曦曙光，讓堅(jiān)持信念，鍥而不舍的汗水鑄就閃爍的輝煌，成就璀璨的人生，綻放燦爛的光輝。

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇10)

每個(gè)人都想獲得成功，他羨慕愛(ài)迪生，一生可以有1328種發(fā)明；羨慕貝多芬，在艱苦的條件下居然創(chuàng)造了一首又一首美妙的樂(lè)曲；羨慕李時(shí)珍，可以完成190萬(wàn)字的大作；還羨慕……在他們的眼中只看到了美好的結(jié)果，卻沒(méi)幾個(gè)人去思考背后的努力與堅(jiān)持。

每個(gè)人的成功都離不開(kāi)這個(gè)人的努力，只有努力了，才會(huì)有所回報(bào)。有的人說(shuō)：“我明明努力了，可是最后的結(jié)果依然如此！”于是便怨恨起來(lái)，可是，你有沒(méi)有想過(guò)，你持之以恒了嗎？半途而廢了嗎？也許，就在你即將成功的一刻，由于人生漫途中的一些困難把你打倒，自信心沒(méi)了，退回去了。如果不是堅(jiān)持不懈地探究，李四光可以發(fā)現(xiàn)第四世紀(jì)冰川嗎？牛頓可以研究出萬(wàn)有引力定律嗎？愛(ài)因斯坦可以探索出相對(duì)論嗎？不，不能！有了堅(jiān)持，才獲得了真理。

大家知道，長(zhǎng)時(shí)間地閱讀，寫作水平就大幅度提高，一旦停止下來(lái)，就如瀑布一樣“飛流直下三千尺”，無(wú)疑，這就是日積月累所帶給你的好處，可謂受益無(wú)窮??！目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定可以完成自己的理想。

生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而非起點(diǎn)附近。我不知道要走多少步才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一千步的時(shí)候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在拐角后面，除非拐了彎，你永遠(yuǎn)不知道還有多遠(yuǎn)。再前進(jìn)一步，如果沒(méi)有用，就再向前一步。事實(shí)上，每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)并不太難。堅(jiān)持不懈，直到成功。其實(shí)，每天的奮斗就像對(duì)參天大樹(shù)的一次砍擊，頭幾刀可能了無(wú)痕跡。每一擊看似微不足道，然而，累積起來(lái)，巨樹(shù)終會(huì)倒下。

在我們的字典里，不應(yīng)該有“失敗，不行，放棄，行不通”這樣的字眼，雄偉的金字塔在于每一天的努力，而我們應(yīng)該努力向前挺進(jìn)，哪怕每天只是那么一小點(diǎn)，最后取得的成就也是巨大的，我們深知“滴水穿石”的道理，我們絕對(duì)不可以考慮到失敗，我們要盡量避免絕望，一旦收到它的威脅就要向它挑戰(zhàn)，相信自己！只要持之以恒，就會(huì)有所獲得，將不可能變成可能。一分耕耘一分收獲，在堅(jiān)持下，我們一定會(huì)跨過(guò)、渡過(guò)腳下的障礙，一切的一切的困難也就只是腳下滾過(guò)的泥丸而已。沙漠的盡頭就是綠洲，每一次的失敗都會(huì)增加下一次成功的機(jī)會(huì)；這一次的拒絕就是下一次的贊同；這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。

今天的成功不代表著明天的成功，今天的失敗不象征著明天的失敗，在一次又一次經(jīng)歷的成功失敗中，我們都應(yīng)該坦然地面對(duì)，成功了，我依舊堅(jiān)持，迎接下一次的成功，失敗了，我仍然堅(jiān)持，迎接下一次的成功?！斑^(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己”我不會(huì)因?yàn)楹脡亩ネＡ簦乙ビ用魈鞃湫碌奶?yáng)！

只有上不去的天，沒(méi)有做不成的事。只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，對(duì)準(zhǔn)他，努力吧！拼搏吧！超越吧！挑戰(zhàn)吧！繩鋸木斷，水滴石穿。經(jīng)歷了一次又一次的失敗，別怕，那是上天對(duì)你的考驗(yàn)，跌倒了爬起來(lái)，你只要一次又一次的頑強(qiáng)努力，你會(huì)成功的，你一定會(huì)感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜！你一定能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想！

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇11)

堅(jiān)持自己的選擇本身是一種值得贊賞的執(zhí)著的勇氣，它是使人通往目標(biāo)不懈的動(dòng)力。但倘使一個(gè)人選擇堅(jiān)持的方向或方法錯(cuò)誤，那這種執(zhí)著便成了愚昧的“執(zhí)迷不悟”，其結(jié)果是使人的付出“事倍功半”，甚至因此誤入歧途。

所以，堅(jiān)持當(dāng)建立在正確選擇的基礎(chǔ)上。將不朽的執(zhí)著與勇氣付諸在正確的目標(biāo)上，理性地分析直達(dá)方向的途徑，使得自身的努力發(fā)揮最高效的作用效果，這才是智者所為。

越王勾踐十年臥薪嘗膽，是他選擇了正確的堅(jiān)持方向，理性地分析時(shí)局，將十年的隱忍積蓄于適當(dāng)?shù)谋l(fā)力量，而不是諸如眾多復(fù)仇者魯莽的“同歸于盡”，于是終獲勝利。相反地，擁有開(kāi)元盛世的唐玄宗誤入命運(yùn)的漩渦，他錯(cuò)誤地選擇了一個(gè)當(dāng)權(quán)者不應(yīng)有的過(guò)度驕奢的愛(ài)情，為楊貴妃而癡迷，癡迷于酒色，荒廢了政事，錯(cuò)失了將唐朝推向更輝煌的時(shí)機(jī)。他的失敗不至于執(zhí)著的堅(jiān)持，而在于選擇堅(jiān)持的對(duì)象錯(cuò)得荒唐了。

人的一生如同行舟于江海，確定了正確的人生方向，方便于我們分析并尋找捷徑，那么到達(dá)彼岸的速度可想而知要比漫無(wú)目的的漂泊迅速得多了。而倘使我們?yōu)榱擞仙钪械哪承┱T惑，堅(jiān)持了往錯(cuò)誤的方向航行，那么觸撞于石礁或迷失方向是必然的結(jié)局。所以說(shuō)，選擇是堅(jiān)持的前提。而另一方面，堅(jiān)持又是完成選擇的動(dòng)力。只有培養(yǎng)堅(jiān)持目標(biāo)的勇氣，才有信念，有毅力去付諸于實(shí)踐。堅(jiān)持讓我們?cè)谡_選擇的前提下將積蓄的力量以意志、堅(jiān)強(qiáng)的形式放大化，不斷驅(qū)使我們朝成功的方向靠近。

主持人董卿在成為央視主持人之前已有不錯(cuò)的節(jié)目支臺(tái)，在央視向她發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)，她猶豫過(guò)，分析過(guò)。但當(dāng)她選擇接受后便不再徘徊，以百分之百的努力，去執(zhí)著地堅(jiān)持她沉淪的夢(mèng)想。她說(shuō)：“人的選擇之所以艱難，就在于你知道自己要失去什么，卻不知道會(huì)得到什么！”懂得舍棄，學(xué)會(huì)放棄，才會(huì)有更大的收獲。理性地分析，并以實(shí)際客觀的條件為基底，那么別再猶豫，朝著目標(biāo)去拼搏，努力。堅(jiān)持自己的道路，一路上的狂風(fēng)暴雨，坎坷艱辛成功之后便也只是過(guò)往煙云。嘗過(guò)一路的辛酸，仍舊堅(jiān)持于通往虹橋的暴風(fēng)雨，執(zhí)著的意志支撐她屹立不倒，于是她成功了，如今的董卿已是“央視十佳主持”多年的獲得者。

每個(gè)人都有有夢(mèng)，但我們要懂得選擇可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，懂得舍棄什么，堅(jiān)持什么，才能在成長(zhǎng)的道路上發(fā)揮我們具有的潛能。

成功只在于，堅(jiān)持了正確的選擇！

論堅(jiān)持成長(zhǎng)話題作文(篇12)

讀《越王滅吳》，我感觸很深。越王勾踐起初是一個(gè)亡國(guó)之君，一個(gè)失敗者。此時(shí)的他，似乎已大了日暮途窮的境地，未來(lái)也幾乎是一片黑暗。如此的苦難與挫折并沒(méi)有讓他倒下，他沒(méi)有氣餒，也從為把自己當(dāng)作一個(gè)敗者而整日怨天尤人。他所做的就是堅(jiān)持，一切重頭再來(lái)，把苦難和挫折當(dāng)成一種考驗(yàn)，給自己艱苦的條件來(lái)磨練自己的意志，使自己奮發(fā)。最終，勾踐從失敗中站立起來(lái)了。

越王勾踐不怕苦難和挫折從失敗中崛起，發(fā)憤圖強(qiáng)，臥薪嘗膽，終于有了三千越甲可吞吳的勝利。

看到他成功的結(jié)局，讓我想起了一句話，人只要有一種信念，有所追求，什么痛苦都能忍受，什么逆境都能堅(jiān)持，什么環(huán)境也都內(nèi)能適應(yīng)。由此，我想到了我自己。目前的我也算的上是一個(gè)失敗者，現(xiàn)實(shí)是一場(chǎng)嚴(yán)酷的考驗(yàn)。我的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)很不好，在這樣的環(huán)境中，我也自卑過(guò)，也痛苦過(guò)?？墒俏也](méi)有放棄，因?yàn)槲疫€沒(méi)有追求。我把過(guò)去的苦難當(dāng)作里程碑。

現(xiàn)實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，但是我始終相信，苦難成就堅(jiān)持者，我會(huì)在失敗中崛起，力爭(zhēng)做的更好，去努力迎接苦難，迎接美好的未來(lái)！

成功的背后讀后感(范文11篇)

無(wú)論在人生的哪個(gè)階段，我們都要多讀書，讀了作品后，產(chǎn)生些自己的觀點(diǎn)是很自然的。要想寫好讀后感就必須要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，你是否想要寫出一篇讓人眼前一亮的作品讀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)為您提供了一篇關(guān)于“成功的背后讀后感”的文章您一定不要錯(cuò)過(guò)，感謝您選擇閱讀希望您能從中獲益！

成功的背后讀后感 篇1

多少人陶醉在法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界，多少人欣賞著情趣盎然的文學(xué)經(jīng)典，而我，卻孤身一人領(lǐng)略著法布爾高尚的靈魂。

《昆蟲(chóng)記》將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性和特征描寫的淋漓盡致，它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，帶給多少人無(wú)限樂(lè)趣。而這成功的背后，法布爾付出了多少汗水與心血，付出了多少個(gè)日日夜夜，他耗盡畢生時(shí)間與昆蟲(chóng)默默交流，譜寫一部昆蟲(chóng)世界的樂(lè)章，創(chuàng)造出只屬于他自己與昆蟲(chóng)的一個(gè)世界，他，比任何人都具有傳奇色彩。付出就有收獲，付出與收獲是成正比的，而堅(jiān)持則會(huì)讓收獲更大，會(huì)讓你離成功更近一步。人生漫漫，有多少次成功，就有多少次堅(jiān)持，或許，人生本來(lái)就是堅(jiān)持。任何事情沒(méi)有絕對(duì)，任何情況沒(méi)有必定，如果你為此努力，為此堅(jiān)持，那將不是奇跡。

一個(gè)人耗費(fèi)一生光陰觀察昆蟲(chóng)已是奇跡，一個(gè)人一生專為昆蟲(chóng)寫出十卷大部頭的書，更不能不說(shuō)是奇跡。而法布爾研究昆蟲(chóng)的動(dòng)力，來(lái)自于一種對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，源自于作者內(nèi)心對(duì)昆蟲(chóng)的喜愛(ài)。興趣往往能帶領(lǐng)一個(gè)人進(jìn)入另一個(gè)奇妙世界，只要你喜歡它，任何一個(gè)高雅情趣都能使人升高一個(gè)境界。法布爾喜歡昆蟲(chóng)，喜歡研究昆蟲(chóng)，他是屬于昆蟲(chóng)世界的一個(gè)人，正是因?yàn)樗南矚g，他可以與昆蟲(chóng)默默交流一生，那么，這也不算是奇跡了。

一個(gè)人對(duì)生命的熱愛(ài)源自于他對(duì)生命的尊重，一個(gè)人對(duì)所有生命的熱愛(ài)源自于他對(duì)每個(gè)生命的尊重。法布爾以人性觀照蟲(chóng)性，與大自然融合的無(wú)比和諧。他熱愛(ài)生命，尊重生命，是因?yàn)樗軌蚱肺渡?，感受生命的美好，他尊重每一個(gè)生命，是因?yàn)樗蒙目少F，他尊重每一個(gè)生命，是因?yàn)樗郎囊饬x非凡。

成功的背后讀后感 篇2

《臥薪嘗膽》是一個(gè)中國(guó)古代的故事。歷史上有吳、越兩個(gè)國(guó)家，彼此都想征服對(duì)方，雙方經(jīng)常打仗。會(huì)嵇一戰(zhàn)，吳王夫差靠自己的狡猾打敗了越王勾踐。吳國(guó)的大臣們紛紛要吳王殺了勾踐，免除后患，可傲慢的夫差不聽(tīng)，留了勾踐的性命，要他給自己做奴仆。勾踐就這樣被迫給夫差當(dāng)了奴仆，侍候吳王。從此，勾踐每天都給夫差養(yǎng)馬駕車，舂米推磨。為了麻痹夫差，讓他不懷疑自己的忠誠(chéng)，早日放了自己，勾踐甚至親自品嘗夫差的糞便，真是受盡奇恥大辱。

三年后，吳王夫差才放勾踐回國(guó)?；氐皆絿?guó)后，勾踐時(shí)刻不忘為自己報(bào)仇雪恨，他放棄王宮的生活，住在茅草屋里。為了時(shí)刻提醒自己的志向，還在墻上掛上豬膽，每頓飯前先嘗嘗它的苦味。經(jīng)過(guò)二十年的努力，勾踐使越國(guó)兵強(qiáng)馬壯，一舉滅了吳國(guó)。

讀了這個(gè)故事，我在想勾踐最終成功的秘密是什么？那就是做人要有一種精神，當(dāng)遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，只要有恒心和毅力，就一定會(huì)成功。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)勾踐這種精神。不過(guò)，如果我是夫差，在抓到勾踐時(shí)就會(huì)殺掉他，也不會(huì)學(xué)他那么驕傲，因?yàn)槲易x過(guò)了《臥薪嘗膽》的故事。

成功的背后讀后感 篇3

今天讀了《老人與?！愤@篇**，我深深地被老漁夫這一硬漢的精神所感動(dòng)。主人公圣地亞哥為我們樹(shù)立了勇敢、頑強(qiáng)、執(zhí)著的形象。

老漁夫獨(dú)自出海，84天一無(wú)所獲。他沒(méi)有退縮。最后，他抓到了一條馬林魚(yú)。在回家的路上，他被一群鯊魚(yú)跟蹤襲擊。這時(shí)，老人只能和這群可惡的家伙打架，這不僅是為了這個(gè)勝利的產(chǎn)品，也是為了保護(hù)老人自己的生命。最終，老人用自己的力量打敗了這群人；雖然老人的馬林魚(yú)只被大鯊魚(yú)吃掉，但老人用自己的力量救了自己的命。

試想，如果老人沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力和能力，不依靠自己的力量，也許不僅馬林魚(yú)被吃掉了，自己的生命也可能得不到保障。老人成了最后的贏家。他帶給我們的是人類最崇高的自信和堅(jiān)定。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多和老漁夫一樣素質(zhì)的人。他們的精神也質(zhì)的我們尊敬和學(xué)習(xí)。

回想著以前，我想到許許多多的人物。比如，我在報(bào)紙上看到一條消息：賴東勝曾經(jīng)是個(gè)被嘲笑的小乞丐。他用堅(jiān)強(qiáng)的毅志力向世人證明，乞丐也有成功的毅天。

如今，年近50的他已經(jīng)是一位有名的企業(yè)家，2000年成了臺(tái)灣的風(fēng)云人物。我不得不感嘆：一切成功的背后，一定有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！

另一個(gè)是大家所熟悉的發(fā)明大王愛(ài)迪生，他一生發(fā)明了2000多件作品，而電燈是最有成就的，然而，在愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程中，歷經(jīng)重重困難，做了幾千次實(shí)驗(yàn)，最終才獲得成功。試想，如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，他能成功嗎？他還能成為大家熟悉的發(fā)明大王嗎？

我們今天還能生活在這光明的夜晚嗎？

想想我的生活，無(wú)論是在工作還是在家，我也遇到了一點(diǎn)困難，所以我退縮甚至放棄?，F(xiàn)在我才明白，這多么不應(yīng)該呀。如果我們能有老漁夫的精神和戰(zhàn)勝困難的勇氣，我們也相信太陽(yáng)就在我們面前。

人生的舞臺(tái)是閃亮的，但也是有陰暗的時(shí)候，每個(gè)人的經(jīng)歷都是坎坷的，崎嶇的，面對(duì)如此困難，我們應(yīng)該無(wú)所畏懼，我們應(yīng)該用堅(jiān)強(qiáng)的勇氣和信心，用頑強(qiáng)的毅力去征服，使自己變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后有彩虹。

成功的背后讀后感 篇4

《哈利波特與鳳凰社》讀后感：成功的背后是痛苦的磨難

成功的背后是什么？也許很多人會(huì)說(shuō)：這是汗水和智慧。可我卻有了新的感受，因?yàn)椋行┏晒Φ谋澈?，往往還隱藏著一些痛苦的磨難，那個(gè)額頭上長(zhǎng)著疤痕的男孩——哈利波特，就是這樣。

《哈利波特與鳳凰社》這本書主要講了哈利在暑假中遭到食死徒（伏地魔的手下）的襲擊，在將要面臨退學(xué)的危機(jī)時(shí)，許多鳳凰社的朋友幫助他，使他平安回到學(xué)校。但令哈利不解的是，鄧布利多不愿見(jiàn)他，海格也不知去向，更糟糕的是，從魔法部調(diào)了一位老師，趕走了鄧布利多。為了幫助鄧布利多，哈利和他的朋友從鳳凰社來(lái)到魔法部與伏地魔作戰(zhàn)。

最后，大家合力打敗了伏地魔，讓鄧布利多教授再次成為**。

整本書只要一提到伏地魔這個(gè)名字，我的心里就會(huì)不由得燃起一團(tuán)怒火，因?yàn)槭撬麣⒑α斯母改福谖铱磥?lái)，他是一個(gè)十惡不赦的魔頭，靠吸取別人的血來(lái)使魔力變得更強(qiáng)大。他活在別人的身體里。他是個(gè)寄生蟲(chóng)。

哈利波特是一個(gè)勇敢的孩子，一個(gè)聰明的孩子，一個(gè)積極進(jìn)取的孩子。為了給父母和鄧布利多教授報(bào)仇，他盡全力與伏地魔搏斗至死。雖然他不是伏地魔的對(duì)手，但他終于成功地打敗了伏地魔。

我想是因?yàn)樗凶銐虻挠職夂托判摹槭裁垂ㄌ爻晒Φ谋澈笫峭纯?？因?yàn)?，哈利每次成功?zhàn)勝伏地魔時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生一種讓他最痛苦的幻覺(jué)——爸爸媽媽會(huì)出現(xiàn)在他的面前，額頭上的傷疤就會(huì)劇烈疼痛。

正是這種痛苦的記憶使他渴望與伏地魔戰(zhàn)斗。

這讓我想起了很多成功人士，他們也經(jīng)歷過(guò)痛苦的磨難。著名作家海倫·凱勒雖然失去了聽(tīng)覺(jué)和視力，但她仍以堅(jiān)定的信念勇敢地生活在這個(gè)寂靜黑暗的世界里。因?yàn)樗?jīng)歷了殘疾人的痛苦，她把一生都獻(xiàn)給了盲人的福利和教育事業(yè)。

科學(xué)家愛(ài)迪生，因?yàn)樵诹熊嚿献鰧?shí)驗(yàn)引起了**，被列車員抽了一巴掌而失去了聽(tīng)力，但他從痛苦中走了出來(lái)，反而鼓勵(lì)自己，在無(wú)聲的世界里能更加專注地做實(shí)驗(yàn)，這種信念不但使他好好地活了下去，還使他成為了科學(xué)家。像這樣的成功人士還有很多，痛苦的磨難沒(méi)有將他們擊倒，而是使他們勇敢地去面對(duì)人生，以超出正常人的毅力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

哈利波特的書很好看。我在魔法學(xué)校親眼目睹了哈利從一年級(jí)到五年級(jí)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這五年里，我看到了哈利波特成功的喜悅，但成功的背后，苦難也是不可或缺的。

成功的背后讀后感 篇5

《臥薪嘗膽》是一個(gè)中國(guó)古代的故事。歷史上有兩個(gè)國(guó)家，吳越。他們都想征服對(duì)方，而且經(jīng)常打架。在會(huì)嵇一戰(zhàn)中，吳王夫差用他的詭計(jì)打敗了越王勾踐。

吳國(guó)的大臣們紛紛要吳王殺了勾踐，免除后患，可傲慢的夫差不聽(tīng)，留了勾踐的性命，要他給自己做奴仆。就這樣，勾踐被迫做夫差的仆人，服侍吳王。從此，勾踐每天都給夫差養(yǎng)馬駕車，舂米推磨。

為了麻痹丈夫，讓他不懷疑自己的忠誠(chéng)，他讓自己盡快離開(kāi)。郭踐甚至親自品嘗了丈夫的糞便，真是太可惜了。三年后，吳王夫差才放勾踐回國(guó)。回到越國(guó)后，勾踐從未忘己報(bào)仇。他放棄了在皇宮的生活，住在茅草屋里。

為了讓自己想起自己的雄心壯志，我還把豬膽掛在墻上，每餐前都要嘗一嘗它的苦味。經(jīng)過(guò)二十年的努力，勾踐使越國(guó)兵強(qiáng)馬壯，一舉滅了吳國(guó)。讀完這個(gè)故事，我想知道勾踐最終成功的秘訣是什么？

那就是做人要有一種精神，當(dāng)遇到困難時(shí)，不要?dú)怵H，繼續(xù)努力，只要有恒心和毅力，就一定會(huì)成功。我們都應(yīng)該學(xué)***這種精神。不過(guò)，如果我是夫差，在抓到勾踐時(shí)就會(huì)殺掉他，也不會(huì)學(xué)他那么驕傲，因?yàn)槲易x過(guò)了《臥薪嘗膽》的故事。

成功的背后讀后感 篇6

今天，我讀了《成功的背后》這篇文章后，使我的心久久不能平靜下來(lái)。

這篇文章主要記敘了周杰倫從小對(duì)**情有獨(dú)鐘，畢業(yè)后去臺(tái)灣樂(lè)壇被權(quán)威吳宗憲“相中”，其間他不停的寫歌，可都寫不好，因此許多歌星都不愿唱他的歌。后來(lái)他除了**，轟動(dòng)歌壇，最后他成了兩岸三地的歌手之一。

當(dāng)我讀到第

二、三段時(shí)心里非常感動(dòng)。他到**公司后，遇到了很多挫折，但他并不氣餒，不斷創(chuàng)造。而我的爸爸媽媽是較有文化的人，鄰居的人都說(shuō)我長(zhǎng)大一定能讀大學(xué)，可我卻不珍惜，一遇到一些比較復(fù)雜的應(yīng)用題就問(wèn)媽媽，寫作文時(shí)，總是寫不好，總是要爸爸幫我修改。

現(xiàn)在，相比之下，當(dāng)我們看到人們?cè)馐芰巳绱硕嗟拇煺郏覀兌荚趯懸皇赘?。即使寫得不好，我們也沒(méi)有放棄，仍然繼續(xù)寫個(gè)?，F(xiàn)在我知道，成功背后需要付出很多代價(jià)。俗話說(shuō)，種個(gè)瓜，就有個(gè)瓜。如果你種一顆豆子，你就會(huì)有收獲。

功夫不負(fù)有心人，只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。……

成功的背后讀后感 篇7

當(dāng)雙手合上管家琪寫的鐳的母親居里夫人時(shí),我的思緒早已漂向那遠(yuǎn)在歐洲的波蘭。看來(lái)居里夫人和她丈夫日夜都在做實(shí)驗(yàn)。

瑪利亞.居里夫人是一位波蘭人。她漫長(zhǎng)的人生旅途充滿了崎嶇和坎坷。

她上學(xué)時(shí)忍受著**人的辱罵和亡國(guó)之恥。九歲時(shí)，死亡帶走了她的姐姐；十歲時(shí)，死亡又帶走了她的母親。這無(wú)疑給她帶來(lái)了沉重的打擊。

她忍受著生活的貧困，日夜學(xué)習(xí)掙錢。經(jīng)過(guò)不懈努力，她與丈夫一起提煉鐳，并獲得諾貝爾獎(jiǎng)。但不幸的是，總是有居里夫人陪同，她的丈夫過(guò)早地離開(kāi)了她。

但她又一次挺過(guò)去了。經(jīng)過(guò)努力，再度登上諾貝爾獎(jiǎng)臺(tái)。

看著，看著，我的內(nèi)心久久不能平靜。居里夫人是一位多么偉大的女性呀！居里夫人不僅是第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性，也是第一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女教授和科學(xué)家。

此外，她還是法國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院第一個(gè)女院長(zhǎng)，法國(guó)索爾本大學(xué)第一個(gè)女教授……居里夫人一生如此輝煌,她是如何做到的?或許愛(ài)因斯坦的解釋十分言簡(jiǎn)意賅:“一旦她認(rèn)識(shí)到某一條路是正確的，她就毫不妥協(xié)并且極端頑強(qiáng)地走下去。

”是呀！當(dāng)一個(gè)人意識(shí)到某條路是正確的，他就應(yīng)該像居里夫人一樣堅(jiān)定地走下去。遇到困難不要畏縮，要勇敢前進(jìn)。只要相信厄運(yùn)不會(huì)破滅，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

這使我不禁回想起自己遇到困難就煩躁不安，但撒了一會(huì)兒瘋后，靜靜坐下來(lái)思考，還是攻破了一道又一道難關(guān)。事實(shí)上，我明白，正是困難讓我瘋狂，讓我煩躁不安。如果我能面對(duì)困難，冷靜下來(lái)，理清思路，每一個(gè)困難都會(huì)迎刃而解！

一想起我的困難與居里夫人的困難相比，是那么的渺小，微不足道，我還有什么權(quán)利去煩躁不安？為什么居里夫人能為人們做出巨大的貢獻(xiàn)？因?yàn)榫永锓蛉藫碛袩o(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、刻苦等可貴的品質(zhì)，也因?yàn)樗孕∫庵緢?jiān)強(qiáng)，攻破了一道又一道難關(guān)。

一個(gè)人要想成功，就必須像居里夫人一樣，一步一步地探索和追求，沒(méi)有任何獨(dú)創(chuàng)的思想，更不要說(shuō)一步一步地追求。事實(shí)上，我們每個(gè)人都是天才，但我們并沒(méi)有試圖去發(fā)現(xiàn)；居里夫人并不比我們聰明，但她比我們強(qiáng)壯、勇敢、努力。

看完這本書，我想了很多很多。更使我下定決心在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中學(xué)***夫人的可貴品質(zhì)，在人生道路上排除萬(wàn)難，勇往直前，邁向成功。

成功的背后讀后感 篇8

內(nèi)容簡(jiǎn)介：E時(shí)代的來(lái)臨，使男女各頂半邊天，成功也不再是男人的代名詞，已有很多女性都走出了家庭，接觸社會(huì)發(fā)展事業(yè)。成功的女人也不斷出現(xiàn)，成為政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化等各方面的名流和精英。都說(shuō)，成功的男人背后站著一個(gè)偉大的女人，當(dāng)然我們也可以說(shuō)，一個(gè)成功的女人背后也站著或偉大或渺小的男人。

成功女人背后的男人的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：自古只有“成功男人背后的女人”的說(shuō)法，但是，在如今這個(gè)男女各項(xiàng)半邊天的時(shí)代，成功已不是男人的代名詞，很多女性已走出了小小的家庭，融入社會(huì)發(fā)展事業(yè)。成功的女人也不斷出現(xiàn)，成為政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化等各方面的名流和精英。但值得注意的是在她們的身后，還有他們——她們的伴侶、父親、兒子、朋友，甚至很多根本不相識(shí)叫不上名字的男士們，這些男性撐起她們家的屋檐，這些男人出現(xiàn)在她們生活的每個(gè)角落里默默地服務(wù)著。說(shuō)成功女人背后的男人，并不是貶低男人，反而是對(duì)男人的一種稱贊和感謝！都說(shuō)一個(gè)成功男人背后肯定有一個(gè)優(yōu)秀的女人，同樣一個(gè)成功的女人背后必然也有不凡的男人，給予她們精神動(dòng)力和幫助。丈夫，為她們建構(gòu)一個(gè)幸福的家。的確，E時(shí)代的來(lái)臨，使女人的自由度、身份、觀念以及人格都發(fā)生了翻天覆地的變化，但女人還是希望有個(gè)可以依靠的肩膀，即使成功的女人也一樣。雖然高科技拯救了女人，提高了女人的地位，使女人不求男人，照樣可以操作著電腦，開(kāi)著自己的別克穿梭于人群中，邁進(jìn)新的世紀(jì)。但是女人終究還是需要婚姻的，因?yàn)榛橐鲆馕吨闵磉呌肋h(yuǎn)有一只溫暖而有力的手，它帶給我們的感覺(jué)是永恒的溫馨。或許有許多人的婚姻是痛苦的，于是我們對(duì)婚姻充滿了恐懼，但人是很難回避家的，因此也就很難回避婚姻。

成功女人背后的男人的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：時(shí)變、事變，文化要變，觀念要變，男人和女人的地位也要變。女人不僅可以擁有與男人平等的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位，更有“凌駕”于男人之上的權(quán)力。

成功的背后讀后感 篇9

成功的背后名人傳讀后感500字范文

在這本名人傳中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，他的音樂(lè)天賦很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了。不幸的是：貝多芬的父親并不是一個(gè)好父親，他天天讓貝多芬練琴，不顧他的心情，一個(gè)勁地培訓(xùn)他。有時(shí)候甚至把他和小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái)，一關(guān)就是一整天，用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時(shí)就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬頭上，在他心中刻下了深深的傷痕，也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁古怪。但是貝多芬并沒(méi)有因此而沉淪，他把自己的全部精力都投入到自己所熱愛(ài)的`音樂(lè)事業(yè)中去了。更慘的是：他的耳朵聾了Ｔ于一個(gè)音樂(lè)家而言，最重要的莫過(guò)于耳朵。而像貝多芬這樣的以音樂(lè)為生的音樂(lè)家卻聾了耳朵，這個(gè)打擊是常人接受不了的。

貝多芬的一生是艱難坎坷的，他沒(méi)有好的家世和機(jī)遇，但是他為什么還能成功？為什么正常人做不到的事他卻能做到呢？這引起了我的深思，我認(rèn)為貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄鴦e人所沒(méi)有的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫不畏懼。他憑著自己堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒的精神戰(zhàn)勝了自我，這就是他成功的秘訣！

我非常敬佩他！所以，我讀了這個(gè)故事之后，對(duì)自己有了新的要求。我告訴自己——每個(gè)成功的人，他如果沒(méi)有付出超出常人的努力，那么他成功的希望是渺小的。不過(guò)我也明白了，只要你刻苦努力，你一定會(huì)有收獲的！

成功的背后讀后感 篇10

今天，我讀了《成功的背后》這篇文章后，使我的心久久不能平靜下來(lái)。

這篇文章主要記敘了周杰倫從小對(duì)音樂(lè)情有獨(dú)鐘，畢業(yè)后去臺(tái)灣樂(lè)壇被權(quán)威吳宗憲相中，其間他不停的寫歌，可都寫不好，因此許多歌星都不愿唱他的歌。后來(lái)他除了專輯，轟動(dòng)歌壇，最后他成了兩岸三地的歌手之一。當(dāng)我讀到第二、三段時(shí)心里非常感動(dòng)。他到音樂(lè)公司后，遭到了不少挫折，可他并沒(méi)有泄氣，不斷的創(chuàng)作。而我的爸爸媽媽是較有文化的人，鄰居的人都說(shuō)我長(zhǎng)大一定能讀大學(xué)，可我卻不珍惜，一遇到一些比較復(fù)雜的應(yīng)用題就問(wèn)媽媽，寫作文時(shí)，總是寫不好，總是要爸爸幫我修改?，F(xiàn)在對(duì)比起來(lái)，一看人家遭到了那么多的挫折，都在寫個(gè)，即使寫得不好也沒(méi)有放棄，仍然繼續(xù)寫歌。現(xiàn)在我才知道成功的背后要付出很多很多的代價(jià)的，俗話說(shuō)得好，種瓜得瓜，種豆得豆，只有付出，才有收獲。功夫不負(fù)有心人，只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。

成功的背后讀后感 篇11

《童年》，是高爾基小時(shí)候的寫真，也是高爾基字轉(zhuǎn)體小說(shuō)三部曲的第一步，寫于一九一三至一九一六年。在書中記錄了那時(shí)悲慘的時(shí)代狀況，戰(zhàn)爭(zhēng)、霍亂 在現(xiàn)了高爾基童年時(shí)的俄羅斯生活，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，他們陪同高爾基共同度過(guò)了這段時(shí)光、共同演繹了一段悲慘的遭遇。這本書不僅僅講述了作者坎坷的童年，更體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的**和精神面貌 也就是這，這種精神面貌，迫使也造就了高爾基，這個(gè)社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人!

《童年》，這本書中曲折而又坎坷的道路我們沒(méi)有走過(guò)，但是，我們應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出，體現(xiàn)出高爾基兒時(shí)面對(duì)悲慘遭遇的精神，那種不怕困難，勇往直前的精神，不是嗎?《童年》這部小說(shuō)中，不處處官嘗滲透著高爾基，這位偉大人士強(qiáng)烈的人道主義精神嗎?難道，我們現(xiàn)在衣食無(wú)憂，是應(yīng)當(dāng)?shù)膯?高爾基的時(shí)代，我們不會(huì)忘，不是嗎?那么，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?我想大家都已經(jīng)清楚和明白了 。

我們 作為新一代的少年兒童，下一代的接班人，正站在新世紀(jì)的高檻，我們不應(yīng)該碌碌無(wú)序，一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，去熱愛(ài)生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。和高爾基相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢?

21世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響，我們站在新世紀(jì)的門檻上，尋找往日的英雄情結(jié)，重塑 高爾基精神 ，意義非同小可。為了我們偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們以《童年》中的那些人物為榜樣