小班學(xué)期工作總結(jié)

小班學(xué)期工作總結(jié)匯集。

你是否常常查找范文？寫(xiě)作是我們每天工作中的重要一環(huán)，我們需要充分利用各種優(yōu)秀的范文來(lái)提高寫(xiě)作能力。我們應(yīng)該著重關(guān)注文章的整體結(jié)構(gòu)，避免無(wú)關(guān)話(huà)題對(duì)文章產(chǎn)生偏差。下面是我為大家整理的“小班學(xué)期工作總結(jié)”，我相信您會(huì)對(duì)這篇文章的內(nèi)容感到滿(mǎn)意！

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇1

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了"擁抱春天、走進(jìn)美院"的找春天活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴分享美食、分享快樂(lè)的積極情感，感受大自然變化。

為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運(yùn)用與調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長(zhǎng)工作是我們一直非常重視的。

1、抓住家長(zhǎng)來(lái)園的各種機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們交流。早操展示活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，接送幼兒來(lái)園、離園的時(shí)間等，都是與家長(zhǎng)進(jìn)行交流的良好機(jī)會(huì)。通過(guò)交流家長(zhǎng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題，使我們理解了家長(zhǎng)們的辛勞與不易，家長(zhǎng)們也更加理解支持我們的工作。

2、通過(guò)小任務(wù)的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們每天將教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容寫(xiě)在周計(jì)劃表上，使家長(zhǎng)們清楚的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)我們留一些小任務(wù)，比如：請(qǐng)爸爸媽媽聽(tīng)幼兒演唱歌曲、和孩子一起做游戲等形式，幫助促進(jìn)幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞幼兒作品。家長(zhǎng)通過(guò)幫助幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增進(jìn)了與孩子們之間的感情。

3、根據(jù)每位幼兒的特點(diǎn)、水平填寫(xiě)《幼兒成長(zhǎng)評(píng)估體系》?！队變撼砷L(zhǎng)評(píng)估體系》非常的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個(gè)方面評(píng)價(jià)幼兒。我們除了認(rèn)真的填寫(xiě)，還將家長(zhǎng)的填寫(xiě)的內(nèi)容及時(shí)的進(jìn)行反饋，使孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M(jìn)不足，而不斷努力。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個(gè)交流的平臺(tái)，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時(shí)的把我們的活動(dòng)安排、班級(jí)新聞介紹給家長(zhǎng)，并把孩子們?cè)趫@的活動(dòng)拍成照片進(jìn)行上傳，讓家長(zhǎng)直觀(guān)的了解孩子們?cè)趫@的生活、活動(dòng)情況。

5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過(guò)家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通和交流。

6、通過(guò)外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。通過(guò)春游活動(dòng)中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契。通過(guò)自愿參加分組活動(dòng)"如果我走丟了，怎么辦？"和"找出周?chē)奈拿骰虿晃拿餍袨?，使家長(zhǎng)們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范意識(shí)教育以及人人來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的重要性是多么的重要。

孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，歡樂(lè)與健康以及家長(zhǎng)的認(rèn)可是對(duì)我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進(jìn)的動(dòng)力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級(jí)工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們?cè)诟鞣矫娅@得更大的進(jìn)步與有提高！

時(shí)間的腳步從不停歇，它如白駒過(guò)隙一般，在幼兒與我們的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò)，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇2

2019年春季幼兒園教學(xué)工作總結(jié)

I.培養(yǎng)孩子的操作習(xí)慣

1．教孩子看懂?dāng)?shù)學(xué)書(shū)籍，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)珍惜書(shū)籍。

2.教孩子們?nèi)绾问褂脤W(xué)校工具以及如何保留自己的學(xué)校工具。

經(jīng)過(guò)我班一學(xué)期的強(qiáng)化培訓(xùn)，孩子們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)工具的操作方法，沒(méi)有一個(gè)人丟失了學(xué)習(xí)工具和書(shū)籍。

二、游戲化教學(xué)活動(dòng)

上課前，我仔細(xì)分析教材，畫(huà)掛圖，準(zhǔn)備好需要的教具?；顒?dòng)以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造性思維、解決問(wèn)題”的水平為目標(biāo)，以“數(shù)學(xué)游戲”精神為主軸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓孩子在輕松愉快的氛圍中發(fā)展和互動(dòng)。接觸數(shù)學(xué)的第一類(lèi)是在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)概念，使孩子對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣，對(duì)知識(shí)展開(kāi)主動(dòng)探索和追求。興趣和質(zhì)量好。

尤其是本期的“組合與搭建”活動(dòng)，孩子們對(duì)千變?nèi)f化的積木學(xué)習(xí)工具非常感興趣。我充分把握孩子們的興趣，堅(jiān)持“在做中學(xué)、在玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做”的方法，讓孩子實(shí)踐學(xué)習(xí)和教學(xué)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)工具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，擴(kuò)展所教知識(shí)，螺旋式深化，利用學(xué)習(xí)工具操作活動(dòng)，引導(dǎo)孩子概括零散的感性知識(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成從他人認(rèn)知層面的推論.并且在活動(dòng)中注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高孩子的動(dòng)手操作水平和主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的水平。

通過(guò)第一期的學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诼?tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了數(shù)量、數(shù)、數(shù)、空間和數(shù)的概念，進(jìn)一步提高了解決問(wèn)題的水平，為一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3.密切的家庭合作

家庭是孩子們活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的地方，父母是孩子們接觸時(shí)間最長(zhǎng)的對(duì)象。父母在對(duì)孩子的認(rèn)可中扮演著極其重要的角色要知道和學(xué)習(xí)，父母不僅應(yīng)該缺席或忽視，更應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。因此，在活動(dòng)中，我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，爭(zhēng)取他們的配合。讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，幫助幼兒園共同建設(shè)孩子的智力和學(xué)習(xí)水平的發(fā)展。歡迎您。

這個(gè)學(xué)期，我仔細(xì)查看了孩子們完成的《親子手冊(cè)》，在家長(zhǎng)的幫助下，他們做得很好。可以看出，親子親子工作取得了一定的成效。

4。 成就

1. 孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，可以在生活中運(yùn)用。

3. 孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心，愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)水平。

3. 孩子可以準(zhǔn)確閱讀書(shū)籍，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

4. 孩子的主動(dòng)自主學(xué)習(xí)水平有所提高，以多種思路、方法和模式解決問(wèn)題的水平，創(chuàng)造性思維水平，邏輯推理水平，有強(qiáng)烈的探索新欲望。

5. 家長(zhǎng)工作組織有序，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇3

幼兒園小班2016年春季學(xué)期班主任工作計(jì)劃

幼兒園小班2016年春季班班主任工作計(jì)劃學(xué)期。

新學(xué)期到了。本學(xué)期，我們班的重點(diǎn)是關(guān)愛(ài)與教育的結(jié)合。取得突破，讓班上的孩子在我們?nèi)焕蠋煹谋Ｗo(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

我。班級(jí)概況：

經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園生活體驗(yàn)，班里的孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活并愛(ài)上了他們。幼兒園的集體生活在獨(dú)立進(jìn)食和自理能力方面有了很大的提高，尤其是班級(jí)組織的各種游戲活動(dòng)，深受孩子們的喜愛(ài)。

二、本班孩子的特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

我們班大部分孩子已經(jīng)逐漸適應(yīng)了集體生活體驗(yàn)一年多。幼兒園的集體生活，很多時(shí)候都能看到他們活潑好動(dòng)的身影。他們也對(duì)新事物的出現(xiàn)表現(xiàn)出極大的興趣，他們總會(huì)想出很多你想不通的東西。但是，參與各種活動(dòng)意識(shí)薄弱的孩子也很少。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們班將重點(diǎn)豐富各種活動(dòng)，從孩子的基本行為習(xí)慣入手，全面提升孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、工作任務(wù)：

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理目標(biāo)：

為了能夠保持孩子的整潔是孩子在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的重要環(huán)節(jié)，從最基本的飲食開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)讓孩子有賓至如歸的感覺(jué)。在日常生活活動(dòng)中，要特別注意對(duì)孩子生活的關(guān)愛(ài)和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，如活動(dòng)前后注意換衣服、按時(shí)進(jìn)餐、保證食量等。并在各個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行安全教育，如飲食習(xí)慣、如廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。 2、孩子的生活管理目標(biāo)：

孩子的生活管理目標(biāo)可以分為以下兩個(gè)方面：一是在孩子的活動(dòng)方面，要注意飯前洗手，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不留任何食物，飯后擦嘴漱口；其次，在入睡方面，要注意保持臥室安靜，睡前有條不紊地穿好褲子、鞋子和襪子，整理好自己的東西，睡得安穩(wěn)。與其玩物體，不如學(xué)會(huì)讓床秀。

3.兒童安全管理與教育：

幼兒園安全工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。抓住每一個(gè)教育機(jī)會(huì)，將各種抽象、單調(diào)的自我保護(hù)知識(shí)有機(jī)地滲透到孩子的日常生活中，通過(guò)制作安全標(biāo)志、安全情境表演等各種生動(dòng)有趣的互動(dòng)情境，實(shí)施安全教育活動(dòng)。比如在幼兒園所有的電源插座旁邊，都要貼出孩子制作的安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒孩子注意安全。在游戲方面，也要注意加強(qiáng)安全教育，引導(dǎo)孩子增強(qiáng)游戲中的自我保護(hù)意識(shí)。

4.教育教學(xué)目標(biāo)：

在教育教學(xué)方面，要尊重兒童，平等對(duì)待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識(shí)，讓家長(zhǎng)真正感受到我們的敬業(yè)、服從、勤奮，在探索中享受快樂(lè)，在反思中謀發(fā)展，全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜歡用語(yǔ)言與人交流，愿意在公共場(chǎng)合表達(dá)；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和表達(dá)；能正確發(fā)音、說(shuō)出完整的句子、學(xué)習(xí)童謠；喜歡聽(tīng)故事，感受故事的主線(xiàn)；喜歡閱讀，學(xué)會(huì)逐頁(yè)翻頁(yè)，具備初步瀏覽能力；培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解能力。

健康領(lǐng)域：喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)模仿練習(xí)和簡(jiǎn)單的徒手練習(xí)，動(dòng)作基本到位，跟上節(jié)奏；走、跑、跳自然和諧，學(xué)會(huì)鉆、爬、爬等動(dòng)作；學(xué)會(huì)雙手拋接球，單手向前拋；玩大型運(yùn)動(dòng)器材、桌面玩具和簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材。

社交領(lǐng)域：熟悉最熟悉的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境；喜歡上幼兒園，喜歡老師和孩子；愛(ài)家人、愛(ài)父母、愛(ài)親人，情緒穩(wěn)定，有安全感，不哭，不發(fā)脾氣；熟悉他們的姓名、性別、標(biāo)記；能分辨明顯是非，喜歡模仿好榜樣；喜歡和同齡人交往，可以和同齡人一起玩。

科學(xué)領(lǐng)域：喜歡大自然，學(xué)會(huì)飼養(yǎng)和種植；發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特點(diǎn)；喜歡和關(guān)心周?chē)膭?dòng)植物，觀(guān)察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；觸摸沙子、水、冰等自然物體，感知它們的簡(jiǎn)單特征并改變它們的形式。

美術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)作，玩挑色游戲，揉捏游戲，識(shí)別3~4種顏色；喜歡唱歌，聽(tīng)音樂(lè)，用音樂(lè)自由表達(dá)，學(xué)習(xí)用手掌和紙球印刷和繪畫(huà)；喜歡用鋼筆涂鴉，熟悉紙筆等繪圖工具，學(xué)會(huì)正確使用；大膽地演唱歌曲或自由表演，大膽地涂鴉和繪畫(huà)。

5.德育工作目標(biāo)：

在開(kāi)展德育工作時(shí)，要盡可能用直觀(guān)的游戲形式進(jìn)行各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好意識(shí)。充分調(diào)動(dòng)孩子看、聽(tīng)、嗅、觸、味等感官，逐步培養(yǎng)孩子看的好奇心。教育要面向所有孩子，根據(jù)本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)，因材施教，實(shí)行差異化教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求和愿望，喜歡與老師和同伴交談，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：向老師求助時(shí)，應(yīng)說(shuō)：向老師請(qǐng)教求助，萬(wàn)一不小心撞到別的小朋友，應(yīng)該說(shuō)：對(duì)不起，進(jìn)幼兒園的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“老師來(lái)早了?！碑?dāng)你離開(kāi)幼兒園時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“再見(jiàn)，老師?！弊鳛槔蠋?，我們要在日常生活中正確引導(dǎo)孩子，給予每一個(gè)孩子同樣的愛(ài)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。

6.家長(zhǎng)工作：

合理利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家人深入交流，保證家人的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)幼兒各方面的發(fā)展。

利用家庭通訊錄及時(shí)與家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，了解孩子在幼兒園或家中的情況，從而更好地幫助孩子。

在幼兒園舉辦的親子活動(dòng)中，家人面對(duì)面交流更深入，意見(jiàn)一致，正確引導(dǎo)孩子，及時(shí)宣傳家庭給家長(zhǎng)教育知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子。方式，方法。

以上是我這個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。我們要始終遵循把孩子的利益放在第一位的工作原則，讓孩子在幼兒園得到細(xì)心的保護(hù)和溫暖的愛(ài)。

幼兒園春季中班教師工作總結(jié)

幼兒園春季高級(jí)班教師工作總結(jié)6

幼兒園春季中班教師工作總結(jié)總結(jié)

幼兒園小班秋季班主任工作總結(jié)

春季學(xué)期幼兒園班主任工作總結(jié)

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇4

時(shí)光匆匆，不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)度過(guò)了小班的第一學(xué)期。本學(xué)期，我班的各項(xiàng)工作開(kāi)展的井然有序，對(duì)于園里交給的任務(wù)圓滿(mǎn)完成?，F(xiàn)就本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、營(yíng)造寬松、愉快的氛圍，使孩子們高高興興來(lái)園。

新的學(xué)期，我班47個(gè)新生，所以要使他們情緒穩(wěn)定、心情愉快，愿意上幼兒園，是我們工作的重點(diǎn)。幼兒入園后，我們進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解新生幼兒的脾氣、性格、愛(ài)好和老生幼兒的在家表現(xiàn)，能做到心中有幼兒。在園，我們對(duì)孩子象母親一樣，細(xì)心、耐心地關(guān)心每一個(gè)孩子，使孩子們?cè)谟變簣@里也能得到母親般地關(guān)愛(ài)，并恰當(dāng)?shù)叵蛎總€(gè)孩子表示親熱：抱抱、摸摸、蹲下來(lái)同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問(wèn)題，讓孩子逐漸將依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到對(duì)教師的依戀。

有些小朋友在幾次生病休息后，天天來(lái)園都哭，我們老師利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間：自由活動(dòng)時(shí)、來(lái)園接待時(shí)、午睡前……等，只要是與他們個(gè)別相處的時(shí)候，我們都會(huì)與他們聊幾句，甚至來(lái)個(gè)擁抱，用紅旗，紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在課堂上，我們進(jìn)行游戲化的教學(xué)，不局限讓孩子們規(guī)矩地坐著，幼兒喜歡這種開(kāi)心的氛圍，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)熱情可高了。課余，我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，玩椅子、玩塑膠墊、玩球、大型玩具等，幼兒在快樂(lè)的玩耍中也得到了體能的鍛煉。如今每天清晨，孩子都會(huì)高高興興地來(lái)園，主動(dòng)與家長(zhǎng)道別。孩子們?cè)趯捤?、愉快的氛圍中，漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活，高高興興上幼兒園的教育取得良好的效果。

二、舉行各項(xiàng)活動(dòng)，注重幼兒的能力發(fā)展。

本學(xué)期我們園內(nèi)的活動(dòng)可謂是豐富多彩，熱鬧非凡。作為幼兒園的一份子，我們是熱情參與，毫不懈怠，為幼兒的發(fā)展提供一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓幼兒在禮貌方面進(jìn)步了。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步，特別是常規(guī)方面，自我管理意識(shí)增強(qiáng)了。出外活動(dòng)時(shí)能兩兩拉好手排隊(duì)，自理能力方面也有了飛躍的進(jìn)步?，F(xiàn)在我班的孩子都是自己整理桌面衛(wèi)生，有的孩子還會(huì)自己穿脫衣服。一些孩子還能主動(dòng)幫助老師整理書(shū)架，擺放好書(shū)包、玩具。孩子們開(kāi)始關(guān)心班上的事務(wù)，有了初步的為班集體服務(wù)的行動(dòng)。而語(yǔ)言表達(dá)能力也有了較大的提高，大部分孩子喜歡參與游戲，大膽說(shuō)話(huà)，能與老師進(jìn)行語(yǔ)言游戲的互動(dòng)。學(xué)習(xí)的自信心更強(qiáng)了。

三、加強(qiáng)個(gè)別教育，引導(dǎo)每個(gè)孩子充分發(fā)展。

由于遺傳、環(huán)境影響和生活經(jīng)驗(yàn)等各不相同，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和個(gè)性特征，即使是同一個(gè)年齡班的孩子，他們之間也存在著個(gè)體差異。因人施教，才能促進(jìn)每個(gè)孩子在其自身基礎(chǔ)上的.充分發(fā)展，但要真正實(shí)現(xiàn)因人施教，我們就必須全面、客觀(guān)、深入地了解教育對(duì)象，針對(duì)不同的對(duì)象，采取不同的措施，進(jìn)行教育。

班中有部分不愿開(kāi)口向人問(wèn)好的孩子，我們花費(fèi)了很多的心血，主動(dòng)與他們說(shuō)話(huà)、游戲，并通過(guò)有禮貌的孩子樹(shù)立起榜樣，并對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)。我們堅(jiān)持如一的工作慢慢得到了回報(bào)，現(xiàn)在大部分孩子早上能向老師問(wèn)好了。我班的王為小朋友很聰明，接受能力特別強(qiáng)，但他不善與人交流溝通。剛開(kāi)始經(jīng)常打小朋友，不愿和小朋友玩，不愿午睡，有事情也不說(shuō)只會(huì)哭鬧。我們可謂傾注了無(wú)限的耐心教育，經(jīng)常和他說(shuō)，抱他玩，李老師還經(jīng)常哄他入睡?，F(xiàn)在打人現(xiàn)象有所改善，也慢慢地會(huì)和我們交流了。

別看是小班，班中有些男孩子十分好動(dòng)，經(jīng)常自己去玩玩具，在課室追逐，推著椅子跑，很令人頭痛?？吹竭@些孩子的進(jìn)步，我們感到由衷地高興。作為老師的我們，堅(jiān)持不用同一標(biāo)準(zhǔn)去衡量、要求他們，而是采取更細(xì)心的觀(guān)察、更多的接觸、更多的交流與他們建立起良好的師生情，從他們的優(yōu)點(diǎn)著手，堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)。每次活動(dòng)都特別注意對(duì)他們的帶領(lǐng)，教會(huì)他們?nèi)绾闻c同伴友好地玩，如何自覺(jué)遵守集體規(guī)則……對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們更是及時(shí)表?yè)P(yáng)，并讓全班幼兒為他們鼓掌。

四、注重與家長(zhǎng)的心靈溝通，學(xué)會(huì)理解和寬容。

本學(xué)期，我們?cè)谧龊贸Ｒ?guī)的家長(zhǎng)工作外，還比較注重與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，把家長(zhǎng)真正吸引到幼兒園的教學(xué)工作中來(lái)。在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)中，我除了講述幼兒的在園情況外，還會(huì)把班上現(xiàn)在進(jìn)行中及以后開(kāi)展的一些活動(dòng)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)有所準(zhǔn)備。我們讓家長(zhǎng)觀(guān)看了幼兒的活動(dòng)課，了解了幼兒園的游戲化教學(xué)。但在工作中，我們也會(huì)遇到家長(zhǎng)不配合的地方。有的家長(zhǎng)心疼孩子，一生病就不讓孩子來(lái)園，休息好幾天孩子不愿來(lái)園了。還有的家長(zhǎng)自己愛(ài)睡懶覺(jué)，把孩子上學(xué)的時(shí)間也耽誤了，10點(diǎn)多才來(lái)園，缺課多卻說(shuō)沒(méi)學(xué)到東西。作為老師的我們只能好好做家長(zhǎng)、孩子的工作，向家長(zhǎng)解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)理解和寬容。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，帶走的是我們的努力，留下的是我們的思索，由于班內(nèi)幼兒多，有些常規(guī)管理不能到位，給日常教學(xué)帶來(lái)一定的困難，這些在以后的工作中將不斷努力，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取做得更好。

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇5

小班下學(xué)期班級(jí)保育工作總結(jié)

小班下學(xué)期的保育工作已經(jīng)接近尾聲，回顧這段時(shí)光，我們真心感到欣慰與滿(mǎn)足。在這半年的時(shí)間里，班級(jí)團(tuán)結(jié)一心，共同努力，為每個(gè)孩子提供了一個(gè)溫暖、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是我們這個(gè)學(xué)期的班級(jí)保育工作總結(jié)。

一、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通

為了更好地關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)別需求，我們與家長(zhǎng)積極互動(dòng)，保持及時(shí)的溝通和協(xié)作。每周我們都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)送班級(jí)通訊，介紹本周的活動(dòng)和孩子的表現(xiàn)。此外，我們還定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)了解孩子在班級(jí)的情況，并征求家長(zhǎng)的寶貴建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的緊密配合，我們能更加準(zhǔn)確地把握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，為他們提供個(gè)性化的保育服務(wù)。

二、關(guān)注孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)

在這個(gè)學(xué)期里，我們注重觀(guān)察、記錄每個(gè)孩子的變化和進(jìn)步。我們建立了詳細(xì)的觀(guān)察記錄表，記錄孩子的言行舉止、情緒表現(xiàn)、認(rèn)知能力等方面的變化。通過(guò)這樣的觀(guān)察和記錄，我們能更好地了解孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力和社交能力，并在保育工作中進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。此外，我們還定期組織家長(zhǎng)參觀(guān)教室，展示孩子們的作品，讓家長(zhǎng)們能親自感受到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

三、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的保育活動(dòng)

在下學(xué)期，我們組織了豐富多彩的保育活動(dòng)，以促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。我們舉辦了親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)與孩子共同參與繪畫(huà)、撒種、故事講解等活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系。我們還進(jìn)行了各種主題活動(dòng)，如手工制作、自然觀(guān)察、戲劇表演等，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。這些活動(dòng)不僅讓孩子們度過(guò)了一段愉快的時(shí)光，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

四、注重安全保障措施

為了確保孩子們的安全，我們下學(xué)期加強(qiáng)了安全保障措施。我們定期檢查教室設(shè)施，確保環(huán)境衛(wèi)生和教玩具的安全性。我們每天堅(jiān)持對(duì)孩子的體溫測(cè)量，并加強(qiáng)了對(duì)傳染病的預(yù)防措施，確保孩子們的健康。我們還制定了出行安全的規(guī)范，確保孩子在班級(jí)外的活動(dòng)中得到充分保護(hù)。通過(guò)這些安全措施的實(shí)施，我們讓孩子們?cè)诜判挠淇斓沫h(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

綜上所述，我們小班下學(xué)期的班級(jí)保育工作成果斐然。通過(guò)教師與家長(zhǎng)的緊密合作，我們更好地關(guān)注每一個(gè)孩子，為他們提供了個(gè)性化的保育服務(wù)。通過(guò)對(duì)孩子的觀(guān)察和記錄，我們了解他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)豐富多彩的保育活動(dòng)，我們培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)加強(qiáng)安全保障措施，我們確保孩子們的健康和安全。我們相信，在大家的共同努力下，我們的孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇6

2016-2017第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作

總結(jié)

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回首往事，感覺(jué)很充實(shí)在這個(gè)學(xué)期。

我這學(xué)期教

二，（547118.coM 精選范文網(wǎng)）

三，

5 年級(jí)和 6 年級(jí)的藝術(shù)課每周共 12 節(jié)課。 在日常教學(xué)中，精心準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，根據(jù)每節(jié)課的實(shí)際情況靈活上課，充分發(fā)揮學(xué)生聽(tīng)課的主動(dòng)性。課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。不同類(lèi)型的班級(jí)采用不同的修正方法，使學(xué)生對(duì)藝術(shù)更感興趣。另外，課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)一些教學(xué)反思。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)向。

美術(shù)課是孩子們喜歡的課。我讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中，以游戲的形式，學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉能力。營(yíng)造輕松活潑的氛圍，讓學(xué)生在歡快的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。

第二，我們應(yīng)該支持任何有豐富想象力的學(xué)生。

在愉快的氛圍中，更多的學(xué)生愿意表達(dá)自己的思想和個(gè)性。我讓他們隨心所欲地說(shuō)話(huà)和行事。畫(huà)你所見(jiàn)，畫(huà)你想要的。只要能張揚(yáng)自己的個(gè)性，畫(huà)出自己獨(dú)特的東西。有些甚至是不合邏輯和規(guī)則的。但只要學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察，仔細(xì)想象，一切不規(guī)則的東西都是有趣的。

在其他方面，積極參加講座和研討會(huì)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級(jí)做好藝術(shù)宣傳工作。虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

丹鵬

2017年6月21日

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇7

小班美術(shù)教學(xué)小結(jié)

土官小學(xué)楊光希這個(gè)學(xué)期，我不僅擔(dān)任本班美術(shù)老師，還擔(dān)任美術(shù)興趣班老師這個(gè)類(lèi)的。上學(xué)期小班的美術(shù)主要是培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣。主要方式是上色、加色。整個(gè)學(xué)期，孩子們的繪畫(huà)水平有了一定的提高。本學(xué)期在培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上，注重孩子知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。我以引導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過(guò)程，注重孩子的情感體驗(yàn)，與其他老師多交流了解孩子，積極觀(guān)察分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，適時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞浇毯⒆?給孩子技能和技能，讓孩子在心里畫(huà)畫(huà)，促進(jìn)孩子個(gè)性的發(fā)展。

孩子們從小就喜歡涂鴉，他們把涂鴉作為一種自由玩耍的活動(dòng)。借助繪畫(huà)，孩子們可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，但小班的孩子年紀(jì)小，控制力差，繪畫(huà)水平低。他們正處于涂鴉時(shí)期。對(duì)藝術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。

1.豐富孩子的感性體驗(yàn)。

春天，它蘊(yùn)含著無(wú)限的奧秘和想象的空間。所以在美術(shù)教學(xué)的開(kāi)展中，我盡量去捕捉孩子們感興趣的東西，讓他們用感官去看、摸、嘗、玩，在教學(xué)過(guò)程中，給孩子更多的觀(guān)察力，欣賞時(shí)間，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀(guān)察，在孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子積累豐富的具體而直接的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子的繪畫(huà)欲望和熱愛(ài)繪畫(huà)的欲望。比如在畫(huà)“小蝸牛”之前，我們先讓家長(zhǎng)帶孩子去觀(guān)察小蝸牛，從它的形體、形狀、身上的紋理等方面對(duì)蝸牛有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還獲得了很多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識(shí)，為畫(huà)“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，并在畫(huà)面中更好的表達(dá)出來(lái)。

2.適當(dāng)示范。

小班孩子在美感和形象思維方面還處于啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表達(dá)能力。沒(méi)有過(guò)程沒(méi)有結(jié)果的情況，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不利于孩子藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒機(jī)械地模仿范式，我給孩子演示的時(shí)候，不要求他們模仿，而是分析要表現(xiàn)的東西，然后展示他們的主要輪廓。在這個(gè)過(guò)程中，我結(jié)合了本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的兒歌幫助孩子更好地理解和表達(dá)事物。

3.適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

小班孩子自我約束能力差，坐不住。他們總是喜歡在繪畫(huà)活動(dòng)中自言自語(yǔ)。我多次提醒和控制他們，但他們?nèi)匀怀臭[，難以平靜。他們的繪畫(huà)水平也很低。我不能用繪畫(huà)自由地表達(dá)我的感受。所以在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我總是鼓勵(lì)孩子邊說(shuō)邊畫(huà)，盡情釋放自己的情緒，大膽地表達(dá)自己的感受。為此，我改變了以前的做法，相反，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子一邊畫(huà)畫(huà)一邊說(shuō)話(huà)，例如：畫(huà)孩子的身體時(shí)。孩子們一邊畫(huà)一邊說(shuō)：“一條線(xiàn)是給媽媽的，一條線(xiàn)是給爸爸的，另一條線(xiàn)是手拉手畫(huà)的”，一邊畫(huà)一邊說(shuō)，孩子們已經(jīng)掌握了繪畫(huà)技巧，可以釋放自己的感情.看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂，仔細(xì)看，孩子們很投入，生動(dòng)有趣的畫(huà)作已經(jīng)完成。所以，在指導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，引導(dǎo)孩子“說(shuō)”是比較可行的。我允許他們?cè)诿看嗡囆g(shù)活動(dòng)后與同齡人交流和提問(wèn)。比如，讓孩子們悄悄告訴旁邊的好朋友，“你在畫(huà)什么？他們?cè)谧鍪裁?？他們?cè)谀睦?？”起到相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促進(jìn)兒童大膽運(yùn)用色彩、大膽表達(dá)和想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展，提高他們的繪畫(huà)水平，發(fā)展兒童的口頭表達(dá)能力。其次，在指導(dǎo)幼兒畫(huà)毛毛蟲(chóng)的不同動(dòng)力時(shí)，我盡量采用保持“基本形狀”不變的方法，引導(dǎo)孩子讓毛毛蟲(chóng)從不同的方向爬過(guò)來(lái)。通過(guò)多次示范、指導(dǎo)和練習(xí)，孩子們對(duì)此有了初步的認(rèn)識(shí)，孩子們可以從不同的方向變出想象中的毛毛蟲(chóng)。所以對(duì)孩子繪畫(huà)的要求更高，讓孩子在原畫(huà)的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有很多地方值得我們?nèi)ヌ剿骱头此?。我?huì)盡量探索適合孩子年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓他們?cè)诜e極快樂(lè)的心情中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓每個(gè)孩子都能在不同的層次上進(jìn)步。下學(xué)期，我會(huì)讓孩子們嘗試其他不同的繪畫(huà)方法，比如卷軸畫(huà)、吹畫(huà)、染紙畫(huà)、刮畫(huà)等，極大地激發(fā)了孩子的興趣和創(chuàng)造力。以孩子為本，不能把意志強(qiáng)加給孩子，要充分理解孩子，信任孩子，欣賞孩子，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，關(guān)心孩子的創(chuàng)造潛能。

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇8

小班第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)及反思

在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的小班學(xué)習(xí)之后，我對(duì)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)不斷的努力和反思，我逐漸摸索到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的個(gè)人總結(jié)及反思。

首先，我要感謝老師和同學(xué)們的幫助和支持。老師們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中給予了我很多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我能夠更好地理解和掌握學(xué)科知識(shí)。同時(shí)，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和互動(dòng)也讓我受益匪淺。大家相互鼓勵(lì)、相互學(xué)習(xí)，在彼此的幫助下促使我有更好的進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期，我注重了自主學(xué)習(xí)和積極思考的能力的培養(yǎng)。在課堂上，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)提問(wèn)和積極思考問(wèn)題，而不僅僅依賴(lài)?yán)蠋煹闹v解。在課后，我抽出更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)來(lái)拓寬自己的知識(shí)面和視野。通過(guò)這樣的努力，我能夠更好地理解課堂內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)水平。

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。首先，我在學(xué)習(xí)上有時(shí)缺乏自律和堅(jiān)持，容易被其他事物分散注意力。我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，我嘗試著制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并且試圖保持專(zhuān)注和堅(jiān)持。其次，我在與同學(xué)和老師的互動(dòng)中有時(shí)缺乏自信和表達(dá)能力。為了克服這一問(wèn)題，我參加了一些演講和辯論的活動(dòng)，積極鍛煉自己的表達(dá)能力和信心。我相信通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我可以逐漸提高自己在這方面的能力。

在小班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我養(yǎng)成了每天定時(shí)復(fù)習(xí)和整理筆記的習(xí)慣，這樣不僅可以鞏固自己的學(xué)習(xí)成果，還可以更好地回顧和總結(jié)。我也加強(qiáng)了與同學(xué)和老師的交流和互動(dòng)，善于傾聽(tīng)和分享。這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，還可以獲取更多的學(xué)習(xí)資源和建議。

總結(jié)而言，這個(gè)學(xué)期讓我有很多的收獲和成長(zhǎng)。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和積極思考，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和技巧。同時(shí)，通過(guò)發(fā)現(xiàn)自己的不足和努力改進(jìn)，我也更加明確了自己未來(lái)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。我相信只要我繼續(xù)保持努力和奮斗，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。

最后，我想對(duì)老師和同學(xué)們表示感謝。感謝老師們的細(xì)心指導(dǎo)和付出，感謝同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持。我相信在以后的日子里，我們?nèi)匀豢梢韵嗷W(xué)習(xí)、相互進(jìn)步，一起追求更大的夢(mèng)想和成就。讓我們繼續(xù)努力，一起創(chuàng)造更加美好的明天！

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇9

時(shí)間過(guò)的太快了，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中我做了不少工作，取得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。回顧這一學(xué)期，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，在這一學(xué)期的工作與生活中有進(jìn)步也有不足;同時(shí)我也驚喜的'發(fā)現(xiàn)，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

我班幼兒年齡參差不齊，有1/3的幼兒年齡偏小，有的性格開(kāi)朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時(shí)多鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的：

一、常規(guī)教育目標(biāo)：

1、禮貌。

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌講文明的好孩子、能友好與他人相處

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。

要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢(shì)、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話(huà)。

二、教學(xué)措施：

開(kāi)展豐富多采的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合一日生活進(jìn)行隨機(jī)教育，并要做到持之以恒。根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。尊重幼兒，耐心對(duì)待幼兒，保護(hù)幼兒那顆稚嫩的心。

在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達(dá)自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒基本能流利地講普通話(huà)，并已形成習(xí)慣。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。為幼兒提供與他人交流的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)幼兒，樹(shù)立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中，通過(guò)學(xué)習(xí)《小豬的媽媽不在家》、《神奇泡泡水》、《還有誰(shuí)要上車(chē)》等詩(shī)歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對(duì)兒歌的喜愛(ài)以及大膽地在集體面前表達(dá)、表演的勇氣和能力;通過(guò)學(xué)習(xí)《奇奇和皮皮》、《小老鼠摘果子》等，讓幼兒理解故事內(nèi)容，懂得其中蘊(yùn)含的道理;故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》、《下雨的時(shí)候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色，大膽的、生動(dòng)的、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)力，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語(yǔ)言復(fù)述的能力。通過(guò)對(duì)一些文學(xué)作品的欣賞，幫助幼兒充分的感受語(yǔ)言的魅力和感染力。在日常生活中，通過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專(zhuān)門(mén)的識(shí)字活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

三、社會(huì)領(lǐng)域：

培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng)。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周?chē)娜撕褪录ぐl(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及閱讀故事活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的親近自然的親子活動(dòng)，讓幼兒感受夏天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享快樂(lè)的積極情感。感受大自然變化的同時(shí)對(duì)周?chē)用竦呢S富業(yè)余活動(dòng)有了一定的了解。

四、家園溝通。

1、通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、手冊(cè)、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

2、在溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流

總之，所有的一切都成為過(guò)去。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，我將按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的教育效果。

作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心、耐心、細(xì)心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣，健康的成長(zhǎng)，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來(lái)，無(wú)論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，做好班主任工作。這些活動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)，不斷完善。

小班學(xué)期工作總結(jié) 篇10

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，2011-2012學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期，我承擔(dān)了全校美術(shù)教學(xué)的工作。回首這個(gè)學(xué)期，我忙碌而充實(shí)。通過(guò)努力和無(wú)私的工作，我順利完成了這個(gè)學(xué)期的工作，收獲頗豐。很多值得總結(jié)和反思的地方。本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程內(nèi)容的情境和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中領(lǐng)悟藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（2）使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)他們因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識(shí)和技能，并結(jié)合過(guò)程和方法，形成了課程的基礎(chǔ)課程。內(nèi)容。同時(shí)，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，打好基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

在這個(gè)學(xué)期，除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政商課，教研組，我也跟著校長(zhǎng)去河南永威學(xué)校學(xué)習(xí)教學(xué)模式改革，在理論和實(shí)踐上提高自己，提高自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短他自己的缺點(diǎn)。并在教學(xué)中大膽實(shí)施永威學(xué)?！跋葘W(xué)后教”的教學(xué)模式，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果。

（四）發(fā)展方向

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。

“學(xué)無(wú)止境，教學(xué)無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永葆青春活力。因此，我一直積極做好自學(xué)，認(rèn)真參與校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本技能及相關(guān)理論。過(guò)去一個(gè)學(xué)期，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。此外，我還利用書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文章，并撰寫(xiě)閱讀筆記。他撰寫(xiě)的美術(shù)教學(xué)論文得到了縣教研室的好評(píng)。在縣教育局舉辦的縣藝術(shù)節(jié)上也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后的教學(xué)工作方向。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)的更新，我也督促自己不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力，為更好的教學(xué)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

2。開(kāi)展教學(xué)研究，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。

教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將本著“用新教材，踐行新理念”的原則，努力將所學(xué)的新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。很好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前做好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件，并結(jié)合課堂實(shí)際情況，讓每一節(jié)課都能靈活教學(xué)。課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋，讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)更感興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平。另外，課后還寫(xiě)了教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也積極與班主任溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法，在方法研究上取得突破。

中池鎮(zhèn)中心小學(xué)

胡康

2012-6-25

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小班下學(xué)期學(xué)期工作總結(jié)匯總5篇

時(shí)間就像雨后的彩虹，緩慢而安靜地流逝，這一階段的工作已經(jīng)快接近尾聲。然后我們還要為自己寫(xiě)一份工作總結(jié)。能夠讓同事和領(lǐng)導(dǎo)更加了解自己的能力。在這里不會(huì)寫(xiě)總結(jié)怎么辦？下面是小編精心為你整理的“小班下學(xué)期學(xué)期工作總結(jié)匯總5篇”，供你參考，希望能幫到你。

小班下學(xué)期學(xué)期工作總結(jié) 篇1

時(shí)間流逝，小班這學(xué)期的工作即將結(jié)束，會(huì)想起剛接手這個(gè)班是幼兒園年齡最小的一個(gè)班，面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的臉孔真的是有點(diǎn)難以控制，要怎樣才能把常規(guī)管理得井井有條還是有一定的經(jīng)驗(yàn)的。在我?guī)н@個(gè)班一學(xué)期里我得到了更多的知識(shí)，要管好一個(gè)班的常規(guī)其實(shí)也要有更多的耐心，關(guān)心和愛(ài)心，如果這幾點(diǎn)都沒(méi)有的話(huà)，我想，要管好一個(gè)班就難上加難了。現(xiàn)將本學(xué)期班里工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

經(jīng)過(guò)一學(xué)期里，大部分的寶寶常規(guī)都非常好，整理自己的東西都大有提高，再也不用老師去輔助了。他們的識(shí)字、兒歌、英文都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。在學(xué)期中旬我們開(kāi)展了“家長(zhǎng)半天公開(kāi)日” 為了迎接這次的親子活動(dòng)，三位老師都提前做好了準(zhǔn)備，好讓幼兒在活動(dòng)那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩游戲。在活動(dòng)當(dāng)天，我們的寶寶們都很棒，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做，但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。并開(kāi)展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作，舞蹈《幸福的畫(huà)》《天使》在x月份表演，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。還有在六一兒童節(jié)進(jìn)行了半天“運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。所有的寶寶都能積極的參與游戲，和爸爸媽媽玩得很開(kāi)心。

二、讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做

現(xiàn)在大部分的幼兒都是獨(dú)身子女，爸媽眼中的寶貝，在家里什么事情都是家長(zhǎng)包辦。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的獨(dú)立生活，本班的幼兒能完成自己的事情，不用請(qǐng)老師幫忙。她們可以自己穿脫衣服、自己疊被子、把玩具收拾好。還樂(lè)意幫老師做一些小事情。

三、安全教育

幼兒園開(kāi)展了各種安全教育活動(dòng)，如《防火》、《地震》、消防演練等等，通過(guò)這一系列安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，我們班的孩子安全意識(shí)增強(qiáng)了，自我保護(hù)能力提高了，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。我們班的安全教育工作取得了很大的成績(jī)。我們班的孩子沒(méi)有什么事故發(fā)生，我們的工作令家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

四、保育工作方面

在這學(xué)期里我們比較嚴(yán)厲的就是保育方面，為了讓每個(gè)寶寶都能健健康康的回來(lái)幼兒園，我們都會(huì)每天要求做到“一摸、二看、三問(wèn)、四查”，比如：“手口足病”、讓家長(zhǎng)了解傳染病的預(yù)防知識(shí)，配合幼兒園做好預(yù)防工作，還要多加與家長(zhǎng)溝通。并保持教室消毒好毛巾、杯子、餐具其中杯子一天消毒x次。每次用消毒水擦洗桌面;每天進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒x小時(shí)床單被套每?jī)蓚€(gè)星期洗一次，塑料玩具每?jī)芍苡孟舅菹镜冗M(jìn)行消毒以防傳染病擴(kuò)大。教育幼兒互相提醒、互相督促，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、隨時(shí)自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系募埿??！白岳砟芰Α敝饕獜恼頂y帶物品、進(jìn)餐、漱口、喝水、處理灑落的食物、擤鼻涕、穿脫衣服、穿脫鞋襪、洗手、擦汗、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī)、行為習(xí)慣、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣。

五、不足之處

本學(xué)期的工作還有不足之處的地方，幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;有個(gè)別幼兒喜歡打人。在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)不夠好。早餐時(shí)，有個(gè)別寶寶吃飯?zhí)貏e慢，有些孩子喜歡挑食，我相信在我們?nèi)焕蠋煏?huì)更努力的做好班級(jí)工作，使我們的孩子變得更自信、更活潑、更能干， 總之，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班下學(xué)期學(xué)期工作總結(jié) 篇2

時(shí)間的腳步匆匆，20xx--20xx年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持下，班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一致共同努力下，班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿(mǎn)的完成。也取得可喜的成績(jī)。現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作：

一、總結(jié)。

班級(jí)情況：

本班原有孩子31人，中間有兩名孩子轉(zhuǎn)學(xué)回家就讀。現(xiàn)在班級(jí)共有孩子的29人，男孩18人，女孩11人。這些孩子由于大都是外來(lái)人口，開(kāi)學(xué)初各種方言都有，造成勾通上的困難，我們保教三人總是細(xì)心的觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)來(lái)了解每個(gè)孩子的需要。開(kāi)學(xué)初，由于大多數(shù)的孩子都是第一次離開(kāi)爸爸、媽媽的懷抱，哭鬧現(xiàn)旬比較嚴(yán)重，不愿意參加集體活動(dòng)、不和老師交流等等，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在，他們都能用普通話(huà)與老師和伙伴交流、改掉了依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮倪M(jìn)步，同時(shí)，贏得了家長(zhǎng)的信任。

二、保教方面。

（一）保育方面：

本學(xué)期，因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái)，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等）、懂得友好相處。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

（二）教育方面：

1、教育工作計(jì)劃

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，結(jié)合幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和沈老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了餐前：我來(lái)表演、和溫馨小屋等活動(dòng)，讓幼兒表達(dá)自已感受的機(jī)會(huì)，大大提高了我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)表演的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿(mǎn)意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)主題的需要和本班的特點(diǎn)，我們結(jié)合主題及時(shí)更新現(xiàn)級(jí)環(huán)境，多以幼兒動(dòng)態(tài)形式呈現(xiàn)，環(huán)境從服務(wù)與孩子入手，選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，雖然孩子年齡小，但本著孩子是環(huán)境的主人，我們讓孩子們盡量參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健由于是過(guò)渡期，環(huán)境給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩，張老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)地工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於技?xì)心、耐心的觀(guān)察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開(kāi)展的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)我們還通過(guò)校信通鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家也讓孩子把在幼兒所培養(yǎng)的好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，真正做到每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家訪(fǎng)、校信通、家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)、家長(zhǎng)會(huì)議等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。在班級(jí)網(wǎng)頁(yè)中，及時(shí)解答家長(zhǎng)的留言問(wèn)題，班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

本學(xué)期工作雖然取得了成績(jī)，但還有不足之處：

1、部分幼兒自理能力較差，穿脫衣服都是在家人和老師的幫助下完成；如張子韓、竹懷旗等。

2、有個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象，如袁心怡、吳政豪等小朋友。

3、班內(nèi)部分小朋友如李恒、余雅倩等課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

因此在下學(xué)期的工作中，針對(duì)班級(jí)存在的不足現(xiàn)象，我們將開(kāi)展以下工作：

1、開(kāi)展：“我是能干的寶寶”，通過(guò)穿脫衣服比賽、疊衣服比賽等活動(dòng)，進(jìn)一步提高每個(gè)孩子和自理能力。

2“好吃的食物我不挑”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶，同時(shí)取得家園一致，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒營(yíng)養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時(shí)不太愛(ài)吃卻又營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

3、在課堂常規(guī)上我們會(huì)以表?yè)P(yáng)為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小三班定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展！

小班下學(xué)期學(xué)期工作總結(jié) 篇3

(1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種狀況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的形象，并透過(guò)行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí)，逐漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

(2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)資料和教材，我們教研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我都做到事先有目標(biāo)、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。

(3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開(kāi)了一次“家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)”，透過(guò)廣播操的表演，展示課的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都耐心解答，同時(shí)也透過(guò)電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康狀況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。透過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的推薦，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。

小班下學(xué)期學(xué)期工作總結(jié) 篇4

下學(xué)期班主任工作總結(jié)

一、班級(jí)基本情況分析：

本班共有62名學(xué)生，在過(guò)去的兩年半中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍良好，整體學(xué)習(xí)積極性較高。班級(jí)“靜”文化建設(shè)略有成果，自習(xí)課效率較高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有所進(jìn)步，但兩極分化嚴(yán)重，部分同學(xué)在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面嚴(yán)重滯后，成績(jī)存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴(kuò)展的趨勢(shì)。個(gè)別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時(shí)交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過(guò)關(guān)，作業(yè)抄襲等不良行為等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地?fù)p壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來(lái)，學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)。

二、本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下

1進(jìn)一步提高行為的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。教育學(xué)規(guī)范生學(xué)會(huì)做人、感恩，學(xué)會(huì)生活。

2 與學(xué)生談心，對(duì)于優(yōu)等生給予表?yè)P(yáng)，并給予較高要求；對(duì)于中等生能予以相應(yīng)的重視，關(guān)注他們的心理變化，并能幫助他們找到正確的且適合他們的學(xué)習(xí)方法；對(duì)于后進(jìn)生給予關(guān)愛(ài)，并與家長(zhǎng)聯(lián)合，幫助他們走出學(xué)習(xí)誤區(qū)，引導(dǎo)他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

3利用校訊通，微信群與家長(zhǎng)溝通，形成家校合一 。

4利用班會(huì)和各種集體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，引導(dǎo)全班學(xué)生學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步。本學(xué)期組織了形式多樣的歷史生物知識(shí)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

5積極配合學(xué)校，幫助生物歷史微機(jī)教師做好學(xué)生的動(dòng)員工作，幫助監(jiān)考，看自習(xí)，摸底考試后做好學(xué)生工作。在學(xué)業(yè)水平考試中生物80分以上人數(shù)達(dá)到21人，歷史80以上12人。

6 在學(xué)校的誦讀經(jīng)典活動(dòng)中提供班級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

班級(jí)工作任重道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力。

小班下學(xué)期學(xué)期工作總結(jié) 篇5

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還用心參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理潛力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理潛力都大大的提高很多，比如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的狀況，此刻已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了;原先孩子們吃飯灑飯的狀況此刻也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫忙和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧、懂得友好相處。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。透過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀(guān)看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。

在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手潛力等方面的培養(yǎng)，并收到了必須的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面潛力均得以提高。他們能夠大膽地在群眾面前與同伴分享經(jīng)，用心認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。

作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀(guān)念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。

在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話(huà)。不僅僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育帶給了有利的前提。

而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫忙幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛(ài)生教師”稱(chēng)號(hào)。

雖然這學(xué)期十分忙也十分累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!

2023小班上學(xué)期工作總結(jié)匯總

回顧過(guò)去我們已然有了很大的提升和改變，是時(shí)候花時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備收集與撰寫(xiě)有關(guān)崗位的半年總結(jié)了，你對(duì)寫(xiě)崗位半年工作總結(jié)有多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？?jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理，推出小班上學(xué)期工作總結(jié)，歡迎你閱讀與收藏！

小班上學(xué)期工作總結(jié)(篇1)

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌但是卻感覺(jué)充實(shí)而有意義。有壓力才有動(dòng)力，大家都要求自己努力努力再努力，爭(zhēng)取有更多收獲?；仡欉@過(guò)去的半學(xué)年的代理班主任工作，也不免有些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：

一、 教育教學(xué)工作

在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)；不斷完善自身修養(yǎng)；不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，讓幼兒自信起來(lái)。在課堂上利用各種教具來(lái)激發(fā)幼兒的興趣。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。還會(huì)在課堂上加一些游戲，真正做到寓教于樂(lè)；讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格，平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友做什么事情膽子要大、要相信自己把自己好的一面展現(xiàn)給別人看。合理安排時(shí)間，帶他們出去散步，玩滑滑梯，做餐前復(fù)習(xí)、餐前教育、以及欣賞音樂(lè)。讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，成長(zhǎng)更快。

二、 保教工作

學(xué)期開(kāi)始之際，園部召開(kāi)了全園大會(huì)，大會(huì)上保健這一塊也是非常重要的，我們要把幼健康放第一位，要重視它?；氐桨嗌弦院笠蚕肓艘恍┓椒?。第二天，我要求自己從小事做起，做到認(rèn)真仔細(xì)；有做好每日早晨消毒工作；晨檢工作；口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營(yíng)造一個(gè)健康安全的的氣氛，還有個(gè)別身體素質(zhì)較差情況也有做好個(gè)人工作。我班時(shí)曉玲小朋友剛進(jìn)園我們班時(shí)，她媽媽就特別提醒道：一定要她多喝水，不然就會(huì)感冒。

小班上學(xué)期工作總結(jié)(篇2)

一個(gè)學(xué)期一般都是有好幾個(gè)月的時(shí)間，這一個(gè)學(xué)期更是有五個(gè)月的時(shí)間，可是在大家的用心學(xué)習(xí)下，五個(gè)月的上課時(shí)間砸不知不覺(jué)中就走完了?？粗迷谑掷锏陌嗉?jí)成績(jī)單，我還是比較滿(mǎn)意的，我作為六年級(jí)x班的班主任和語(yǔ)文教師，在這一個(gè)學(xué)期里面，在學(xué)生的工組中，還是做出來(lái)必須的成績(jī)的，沒(méi)有讓x班學(xué)生的家長(zhǎng)失望，也沒(méi)有讓學(xué)校為我的教學(xué)、帶班感到為難，反而做出來(lái)一些成績(jī)。此刻，我就將這個(gè)學(xué)期的工作匯報(bào)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

這一個(gè)學(xué)期是是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生堅(jiān)持了五年級(jí)x班的人數(shù)、人員不變。因?yàn)槭俏乙幌驇е陌嗉?jí)，所以在學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度上頭，都沒(méi)有什么異常需要調(diào)整的，經(jīng)過(guò)前面五年的培養(yǎng)，大家都已經(jīng)有了很好的態(tài)度和習(xí)慣。所以在這一個(gè)學(xué)期，我在這兩個(gè)方面上頭，只需要做好監(jiān)督和督促的工作就好。

這個(gè)學(xué)期里面，大家除了剛開(kāi)學(xué)來(lái)的時(shí)候，因?yàn)樘脹](méi)見(jiàn)和自制力比較差的原因，學(xué)習(xí)比較散漫，經(jīng)常做出上課講話(huà)兩天等不好的行為，經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓暮車(chē)?yán)格批評(píng)，大家又很快地恢復(fù)到狀態(tài)，嚴(yán)格按要求來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)和上課了。這必須上頭，也讓我看到了學(xué)生的自制力的問(wèn)題，和自我沒(méi)做好的地方。讓學(xué)生嚴(yán)格按要求做事不是控制學(xué)生的基本行為，而是要求學(xué)生明白什么時(shí)候不應(yīng)當(dāng)做什么事。學(xué)生在上課的時(shí)候講話(huà)就是自我管控本事不行，不尊重大家不注意自我的素質(zhì)培養(yǎng)。所以在新的一個(gè)學(xué)期，我會(huì)格外注意這一塊。守紀(jì)律不能只靠別人的監(jiān)督，更加要考學(xué)生自我的自覺(jué)。

這個(gè)學(xué)期里面，在包括我在內(nèi)的科任教師的努力下，所有的學(xué)生都做到了勤奮學(xué)習(xí)，上課進(jìn)取聽(tīng)教師講課，進(jìn)取回答教師的問(wèn)題，在課后還有不少的同學(xué)向教師詢(xún)問(wèn)自我不懂的問(wèn)題，對(duì)待教師們布置的作業(yè)也能夠很好的完成。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，僅僅有極個(gè)別的同學(xué)因?yàn)楦鞣N特殊的原因，而拖欠作業(yè)，但后面也有向教師補(bǔ)交并且說(shuō)明原因。這一個(gè)學(xué)期的用功，所有的學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)，期末考試中班上的所有同學(xué)都沒(méi)有出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，有不少的同學(xué)還拿到了全科滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)。

這個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生的安全問(wèn)題嗎，也是我們極為重視的，我們開(kāi)展了好幾次我的主題安全演講，還在每一周一次的班會(huì)上，都要反復(fù)提起學(xué)生安全注意事項(xiàng)。所以這一個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生們都是安然無(wú)恙的，大家之間的嬉戲打鬧，也都是注意好度的。

我在發(fā)期末成績(jī)的時(shí)候，也有與各位家長(zhǎng)好學(xué)生說(shuō)明，假期在家也要注意安全，不要到危險(xiǎn)的地方逗留等等。

在下一個(gè)學(xué)期，就是同學(xué)們?cè)谛W(xué)的最終一個(gè)學(xué)期，我會(huì)更加重視學(xué)生們的成績(jī)問(wèn)題，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都能夠向市里面的重點(diǎn)初中發(fā)出挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)努力的！

小班上學(xué)期工作總結(jié)(篇3)

一、政治思想方面；

提高自己的思想政治覺(jué)悟，團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行。擁有一顆真誠(chéng)的童心與一顆高度的責(zé)任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”，做個(gè)反思型的老師。

二、工作、教育教學(xué)方面；

（一）、我仍堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更自信，更積極地做好事情，完成任務(wù)。

（二）、注重孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小朋友能夠健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在常規(guī)的培養(yǎng)上，堅(jiān)持統(tǒng)一的`原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，采取及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

（三）、在日常生活中正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園很多物品都是相同的，例如；小凳子、碗勺、書(shū)包、被子等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐具、喝水、疊被子等。教幼兒吃飯不要退擠、不要大聲說(shuō)話(huà)要保持安靜等。

（四）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀(guān)看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，幼兒進(jìn)步不少，值得表?yè)P(yáng)！

三、家長(zhǎng)工作方面；

做好與家長(zhǎng)溝通工作，我會(huì)利用早上和下午家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn)，也使家長(zhǎng)對(duì)我的工作有更進(jìn)一步的了解。

四、同事之間的關(guān)系；

人生如尺，量人時(shí)不要尺之過(guò)嚴(yán)，量己是不要過(guò)寬，對(duì)同事更是如此，只有對(duì)別人付出真心你才會(huì)得到回報(bào)，在工作中，做事與同事之間相互團(tuán)結(jié)，憂(yōu)別人之憂(yōu)而憂(yōu)，樂(lè)別人之樂(lè)而樂(lè)，相互學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

五、存在的問(wèn)題：

1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，例白蘿卜等。

一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū)，圖書(shū)破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

總上所述，在這一學(xué)期中，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處，但我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓。

小班下學(xué)期工作總結(jié)2022匯總

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光陰似箭，歲月如梭，時(shí)不等人，你也在現(xiàn)階段工作中成長(zhǎng)了不少，上階段工作總結(jié)可以開(kāi)始準(zhǔn)備了，在總結(jié)中，要做好下一年的工作計(jì)劃、績(jī)效指標(biāo)、達(dá)成計(jì)劃等；你會(huì)借鑒工作總結(jié)的范文嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的小班下學(xué)期工作總結(jié)2022，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

小班下學(xué)期工作總結(jié)2022 篇1

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)，這學(xué)期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、現(xiàn)行教師隊(duì)伍中存在的問(wèn)題制定了教研組計(jì)劃，我們把工作重點(diǎn)落在

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)綱要精神，增強(qiáng)課改意識(shí)，深入開(kāi)展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。

2、以運(yùn)動(dòng)為切入口，探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣，并積極開(kāi)展平行班區(qū)域活動(dòng)。

一學(xué)期來(lái)，我們4位教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)助下、在老師們的默契配合下認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開(kāi)展研討，不斷地更新觀(guān)念，理清思路，提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念

理論學(xué)習(xí)有利于助教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，助教師形成與正確教育觀(guān)念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領(lǐng)半日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障。由于師資水平有限，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來(lái)許多困惑，映了教師專(zhuān)業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀(guān)念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行為的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。通過(guò)年級(jí)組為家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的首先，統(tǒng)一年級(jí)的幼兒特點(diǎn)相同，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒其次，同一年級(jí)使用同一本新教材，有利于家共同研討，挖掘主題第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話(huà)題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享。

本學(xué)期，首先，我們通過(guò)《指南》的學(xué)習(xí)，使我們找到了前進(jìn)的方向，加了對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)改變了教研的學(xué)習(xí)方式，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。其次，采用了參與共同理解細(xì)讀教材，共同備課，使教師們理論聯(lián)系實(shí)際的能力相對(duì)提高了。在探討小班情景性活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使活動(dòng)更富童趣，并積極開(kāi)展平行班區(qū)域活動(dòng)。由于組員們都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有可以借鑒的材料，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀(guān)能動(dòng)性。于是我們先學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)“小班幼兒適合的運(yùn)動(dòng)器械”、“怎樣創(chuàng)設(shè)情景性區(qū)域活動(dòng)”，使教師知道了幼兒園運(yùn)動(dòng)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，在設(shè)計(jì)中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點(diǎn)，先集體討論備課，從場(chǎng)地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)了投擲區(qū)、平 區(qū)包括走跑、鉆爬區(qū)、車(chē)輛區(qū)為了更好的做好保育工作，我們還開(kāi)辟了休息區(qū)供孩子擦汗、休息然后進(jìn)行實(shí)地操作從場(chǎng)地的布置、材料的擺放、器械的分布針對(duì)不足之處組員們就地進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整如：我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谲?chē)輛區(qū)中車(chē)輛有亂開(kāi)亂停的現(xiàn)象，我們及時(shí)開(kāi)設(shè)了停車(chē)場(chǎng)讓孩子有次序地停放車(chē)輛，還在場(chǎng)地上貼上了標(biāo)志用圖像來(lái)暗示提示孩子游戲，進(jìn)一步激發(fā)孩子主動(dòng)地參與活動(dòng)。又如，我們覺(jué)得運(yùn)動(dòng)中老師提供的運(yùn)動(dòng)器械不均 ，比較偏重于下肢發(fā)展，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，可供孩子們自由選擇的材料不豐富，我們?cè)谕ど蠟橥黄瓶谧灾屏烁挥辛Ⅲw感和生動(dòng)形象的、巨的小動(dòng)物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動(dòng)物喂食，讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運(yùn)動(dòng)，提高孩子參與游戲的積極性。同時(shí)讓家長(zhǎng)一起來(lái)制作小動(dòng)物的“食物”還收集拉小車(chē)的牛奶箱，充分發(fā)揮家長(zhǎng)參與游戲的作用。我們利用現(xiàn)有的材料進(jìn)行改進(jìn)制作了摘水果，讓孩子練習(xí)原地向上跳。還收集廢舊襪子做成橡皮筋，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們?cè)诰W(wǎng)中鉆爬*一只只小蜘蛛，使孩子主動(dòng)參與游戲的積極性提高了。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導(dǎo)方案每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)做到定點(diǎn)、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂，有條不紊。我們?cè)谠O(shè)計(jì)中還將一些細(xì)節(jié)的部分都能一一討論。如：材料的保管、材料的擺放位置等，使教師在操作中條理更清晰，更有針對(duì)性。

二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試，逐步適應(yīng)的發(fā)展

由于幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容更具有很的靈活性、選擇性、針對(duì)性。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)施教材中，又有許多困難。因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間外，重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外加強(qiáng)集體交流嘗試過(guò)程中誰(shuí)有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設(shè)生活化的環(huán)境小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問(wèn)題，我們教研組老師進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到：環(huán)境不僅對(duì)幼兒起著美化的作用還有教育的作用，潛移默化的熏陶作用。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要。”小班孩子的環(huán)境應(yīng)該是生活化的。為此，我們?cè)诜e極創(chuàng)設(shè)生活化環(huán)境同時(shí)，還努力營(yíng)造幼兒是環(huán)境的主人的互動(dòng)環(huán)境，使孩子活動(dòng)教育的同時(shí)獲得美的情感體驗(yàn)。我們還利用角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。生活區(qū)設(shè)置的娃娃家投放了衣服、襪子等，讓孩子在為娃娃服務(wù)的同時(shí)，也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設(shè)以幼兒發(fā)展為主，環(huán)境為幼兒、為教育服務(wù)的理念。

在嘗試課程中，深入開(kāi)展“一課多研”活動(dòng)，提高教師運(yùn)用課改理念進(jìn)行實(shí)踐的能力。通過(guò)實(shí)踐操作體會(huì)，本學(xué)期教師們對(duì)幼兒園課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)理論“制定主題目標(biāo)符合小班年齡特點(diǎn)”集體備課、滾動(dòng)實(shí)踐的方式進(jìn)行“一課多研”活動(dòng)，我們把研究重點(diǎn)放在選材和目標(biāo)定位、提問(wèn)設(shè)計(jì)上。一研活動(dòng)結(jié)束后，我們覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)定位不符合小班孩子，與課改精神不符，觀(guān)念陳舊，二研時(shí)我們調(diào)整了活動(dòng)目標(biāo)，將孩子的體驗(yàn)納入目標(biāo)，活動(dòng)中增加了情景性的互動(dòng)這一環(huán)節(jié)，孩子們帶著問(wèn)題去欣賞故事，有些能力強(qiáng)的孩子樂(lè)意表達(dá)，但由于對(duì)目標(biāo)的把握還是不到位，孩子映不出。因此，三研時(shí)，我們又調(diào)整教具，加強(qiáng)了互動(dòng)環(huán)節(jié)增加了配飾，但并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。整個(gè)“一課多研”活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到：從教材的選擇到實(shí)施教學(xué)過(guò)程，教師們?cè)谠u(píng)課時(shí)能夠用課改的理念，深入地挖掘設(shè)計(jì)中不斷思在活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問(wèn)題的突破口，提出了整改的設(shè)計(jì)方案。通過(guò)集體備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評(píng)課、為別人評(píng)課，家暢所欲言，談出各自的想法，也能從評(píng)課中找到存在的問(wèn)題，能夠開(kāi)始客觀(guān)的深層次地剖析評(píng)價(jià)自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學(xué)習(xí)的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

三、加強(qiáng)思學(xué)習(xí)，深化專(zhuān)題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。在研討中根據(jù)“一課多研”活動(dòng)，教師們開(kāi)始有了針對(duì)性的思，并能從教材、孩子、活動(dòng)設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)入手。從思中尋找問(wèn)題的切入口?；顒?dòng)中不斷通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的形式，使教師們逐漸樹(shù)立了“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時(shí)有教育”的課改思想。讓教師們帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)施研討，實(shí)踐體會(huì)，相互交流分享，又不斷思、總結(jié)、實(shí)施。改變以往單純理論研討。通過(guò)多形式的活動(dòng)，教師們已明確自己觀(guān)念陳舊，只有提高自己專(zhuān)業(yè)化水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展。當(dāng)然，通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們?cè)趯?shí)施過(guò)程中有了新的認(rèn)識(shí)，她們能膽表達(dá)自己見(jiàn)解，提出各種問(wèn)題和建議，使教師形成一種邊思考邊實(shí)踐的氛圍，從思考中尋找疑惑和問(wèn)題，從同伴中尋求解決的突破口，從而不斷的提升新理念，朝著專(zhuān)業(yè)化水平不斷進(jìn)步。

小班下學(xué)期工作總結(jié)2022 篇2

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束，本學(xué)期我在園長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的安排下?lián)涡班的班主任工作?；叵脒@半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)甜蜜。在今年上半年，我們班的老師，在思想上互相勉勵(lì)、促進(jìn)，在工作中互相配合、支持，在生活中互相關(guān)心照顧，形成一個(gè)和睦融洽的小集體?，F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：

一、從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始?。ūＳ浜瞎ぷ鳎?/strong>