《精彩極了和糟糕透了》讀后感

《精彩極了和糟糕透了》讀后感精華。

豐富自我的絕佳途徑之一是閱讀，閱讀作品而后產(chǎn)生的感想和體驗因人而異。每個人都會對所讀之物產(chǎn)生一些想法，將這些感想記錄下來，您知道如何才能寫出一篇優(yōu)秀的讀后感嗎？為了幫助您，欄目小編為您準(zhǔn)備了一篇優(yōu)質(zhì)的“《精彩極了和糟糕透了》讀后感”文章，歡迎您訪問我們的網(wǎng)站并閱讀內(nèi)容！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇1

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個人的父母都是愛他的，感覺是愛的形式又不一樣。

課文的內(nèi)容是講巴蒂寫了一首詩，母親為了鼓勵他，說了“精彩極了！”而父親的評價卻是“糟糕透了！”課文在最后總結(jié)，他的父母都是愛他的，母親的愛是對他的鼓勵，讓他有信心繼續(xù)寫作，父親的愛是對他的警告，使他不走進歧途，走正確的道路，寫出更好的詩來。

讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個世界上，沒有人比你的父母更愛你，傷害你。最為你著想的人了。

他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會罵你，打你。這不會讓你誤入歧途嗎？

難道他們就不會為你而感到傷心嗎？他們對你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵你。

要知道，沒有一個不愛自己孩子的父母。

我和巴迪一樣，我感到十分幸運，我也有愛我的父母。有一次，在我們的期中考試中，由于粗心大意，作文題外話，我沒有做太多，所以我只考了58分，現(xiàn)在我很抱歉。因為回家少不了爸爸的那頓打。

回家后，爸爸問我期中考試考了多少人，我老實地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過了一會兒，我父親走了。我看著他沉重的背影，仿佛看到他悲傷的眼睛流下咸咸的眼淚。我忍不住被感動了。我媽媽來找我，不是批評我，而是安慰我

“你不要哭了，這次考得不好，現(xiàn)在后悔也沒有用啊，最最重要的是你要認(rèn)識到自己錯誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯誤了?！苯又?，她和我一起復(fù)習(xí)。

父母的愛是一束燦爛的光溫暖著我，像清澈的泉水滋潤著我，想一盞明燈照亮著我，想一碗苦藥給我排毒。愛的形式式不同的，但他們都深深地愛著你，為你做一切。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇2

今天，我們在老師的引導(dǎo)下讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。這篇文章主要講“我”七八歲的時候?qū)懥艘皇自?，母親看了興奮地夸獎?wù)f：“精彩極了！

”而父親看了卻說：“糟糕透了?！边@是為什么呢？

后來“我”才認(rèn)識到“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

在作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式：母親的“精彩極了”是對作者的一種鼓勵的愛，這種愛使作者滿懷信心，堅持寫作，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。而父親的“糟糕透了”是對作者的一種嚴(yán)厲的愛，它時常提醒作者：

小心，注意，總結(jié)，提高。使作者沒有因為母親的“精彩極了”而得意忘形，走入歧途；因為有母親的鼓勵，作者沒有因為父親的“糟糕透了”而喪失信心。

我也有過同樣的感受，記得剛上六年級的時候，換了新老師，我們有點不習(xí)慣，以至上課時不敢舉手發(fā)言，那時，幾乎每一節(jié)課，老師都耐心地開導(dǎo)我們，鼓勵我們：不要怕，只要你想到了就請舉手；回答問題的時候你大可以隨便一點，不要那么拘束，說錯了也不要緊，老師，同學(xué)會幫助你糾正。大家都在學(xué)習(xí)嘛！

由于老師的循循善誘和熱情的鼓勵，我們都大膽地舉起手來，各抒己見?，F(xiàn)在，課堂的氣氛比以前活躍多了。同學(xué)們都進步了。

但是我們班有許多學(xué)生在寫作業(yè)。老師對他們很嚴(yán)格。叫他們重做，重做一遍不行，再來；有一個字寫得不好，再來。直到每一個字都一筆一畫寫得工工整整為止。

在愛的鼓舞下，同學(xué)們每天都在進步！

的確，生活中的每一個人都需要愛的鼓勵，這激勵著我們每一個人自信和勇敢；也需要嚴(yán)厲的愛，這常常提醒我們：要小心，要注意，要總結(jié)，要改進。

今天，我們在老師的引導(dǎo)下讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。這篇文章主要講“我”七八歲的時候?qū)懥艘皇自?，母親看了興奮地夸獎?wù)f：“精彩極了！

”而父親看了卻說：“糟糕透了?！边@是為什么呢？

后來“我”才認(rèn)識到“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

在作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式：母親的“精彩極了”是對作者的一種鼓勵的愛，這種愛使作者滿懷信心，堅持寫作，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。而父親的“糟糕透了”是對作者的一種嚴(yán)厲的愛，它時常提醒作者：

小心，注意，總結(jié)，提高。使作者沒有因為母親的“精彩極了”而得意忘形，走入歧途；因為有母親的鼓勵，作者沒有因為父親的“糟糕透了”而喪失信心。

我也有過同樣的感受，記得剛上六年級的時候，換了新老師，我們有點不習(xí)慣，以至上課時不敢舉手發(fā)言，那時，幾乎每一節(jié)課，老師都耐心地開導(dǎo)我們，鼓勵我們：不要怕，只要你想到了就請舉手；回答問題的時候你大可以隨便一點，不要那么拘束，說錯了也不要緊，老師，同學(xué)會幫助你糾正。大家都在學(xué)習(xí)嘛！

由于老師的循循善誘和熱情的鼓勵，我們都大膽地舉起手來，各抒己見?，F(xiàn)在，課堂的氣氛比以前活躍多了。同學(xué)們都進步了。

但是我們班有許多學(xué)生在寫作業(yè)。老師對他們很嚴(yán)格。叫他們重做，重做一遍不行，再來；有一個字寫得不好，再來。直到每一個字都一筆一畫寫得工工整整為止。

在愛的鼓舞下，同學(xué)們每天都在進步！

的確，生活中的每一個人都需要愛的鼓勵，這激勵著我們每一個人自信和勇敢；也需要嚴(yán)厲的愛，這常常提醒我們：要小心，要注意，要總結(jié)，要改進。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇3

課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過童年的一件事，向我們說明了“愛”對于成長的'重要性，給予我們愛的啟示。

作者在七八歲時寫了一首詩，他的母親一看，贊不絕口，“精彩極了”四個字脫口而出。而他的父親看后卻皺緊眉頭說“這詩糟糕透了”。同樣是來自愛，可作者父母的表達卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕敗不餒，不斷向上。作者正是因為“精彩極了”和“糟糕透了”這兩個相反的詞，成為一名大作

這篇課文之所以好，我以為它使我懂得，人的一生中會經(jīng)歷許多坎坷，也會獲得優(yōu)異成績，關(guān)鍵在于我們怎樣對待，那就是需要有人時常在耳邊對你說“精彩極了”和 “糟糕透了”，這樣你才不會從知識的臺階上滑落下來。同時，我們自己也要對自己說“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向高處。

以前我聽不得別人的批評，尤其是父母的。當(dāng)他們說我時，明明知道是自己的錯，可就是不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在我不再這么想了，無論是“精彩極了”的夸獎還是“糟糕透了”的批評，只要是出自對我的愛，對于我的成長都是必不可少的。

我知道，口上說得好不是真功夫，我還要付出行動，行動才能證明一切。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇4

我靜下心來慢慢欣賞這篇文章，原來作者七八歲時寫的第一首詩，我很驚訝，這是不可能的！一個只有七八歲的孩子能寫出這么好的詩嗎？真的很難相信，我從心底里佩服他，想想自己，七八歲的時候，寫一篇短篇日記很難，小作者能寫出這么美妙的詩！

精彩極了！”是啊，小作者的詩得到了母親的贊揚，想想自己也曾得到過媽媽的贊揚，心里甭提有多開心了！我記得有一次，我的小作品《紅燈籠》獲得了省二等獎。那時，我很高興。我讓媽媽看到我的證書，聽媽媽的贊美之詞。我的心比吃蜂蜜還甜！

是母親的鼓勵使我有了很大的信心。

文章中的主人公還有一位嚴(yán)厲的父親，根據(jù)他父親的批語，自己學(xué)著慢慢的進行修改，那是小作者不過十一二歲，就學(xué)會了自己寫**，母親的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價也很糟糕，因為他認(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教會孩子寫出好作品。正如文中所說的：

“一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但這只是不全面，他可能導(dǎo)致人們誤入歧途。所以也需要警告的力量來平衡，需要有人不時提醒你：

小心，注意，總結(jié)，提高。”所以，巴迪是幸運的，因為他有個慈母，又有個嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績。在我的生活中，我也遇到過這樣的事情。無論在生活和學(xué)習(xí)上，我媽媽都對我很嚴(yán)格。

從我上小學(xué)起，媽媽的嘮叨就一直伴隨著我。只要我考試不好或犯錯誤，我媽媽就會嚴(yán)厲地責(zé)罵我。每次我考得好或者得獎，媽媽都很少表揚我，總是希望我能更好。而我的父親卻和母親恰恰相反，父親是在我取得不佳的成績時給我鼓勵，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。

而每次我取得好成績時，父親總是夸我：“不錯、不錯，繼續(xù)努力?！?/p>

因此不管是母親的嘮叨，還是父親的安慰，都將是我勤奮學(xué)***力。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇5

自從讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才感受到愛真正的含義。

主人公小巴迪很小就會寫詩了，當(dāng)他把詩分別拿給爸爸媽媽看時，他們的態(tài)度截然不同。巴迪的媽媽覺得這首詩“精彩極了”，大肆地夸贊他;可巴迪的爸爸覺得這首詩“糟糕透了”，嚴(yán)厲地批評他。巴迪得到了媽媽的夸贊，也接受了爸爸的批評。在之后寫作的道路上，媽媽給予他鼓勵，爸爸則給予他警告，因此，巴迪成為了一位著名的作家。

愛，表達的方式雖然不同，但含義卻相同。媽媽常在我們受到挫折和困難時一如既往地鼓勵我們，爸爸常在我們犯錯誤和淘氣時及時給我們警告。有這兩種愛集于一身，我們一定會有出色的成果。

讀了這篇課文，使我想到了前不久發(fā)生的一件事情。那是期中卷分發(fā)的一天，我考了全班第一――96分。我屁顛屁顛地把考卷帶回家給爸爸媽媽看，媽媽一見這鮮紅的高分?jǐn)?shù)，眼睛瞇成了一條縫，興奮地?fù)肀遥骸罢姘?五年級了還能考出九十多分，不錯，真是媽媽的好孩子!”媽媽抱得緊緊的，使我喘不過氣來。爸爸仔仔細(xì)細(xì)地看了一下我的考卷，指著習(xí)作旁邊的-0.5分，嚴(yán)肅地說：“作文還有0.5分被扣掉了，說明你還有不足之處，一定要加以改正!”聽了爸爸的話，我不滿地嘀咕：“已經(jīng)寫得很好了，要求干嘛這么高!”“那是為你好。”爸爸冷淡地回答。

當(dāng)爸爸媽媽批評我時，我知道，這是愛的另一種表達方式。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇6

父母的愛是無私的，表現(xiàn)的方式也是不一樣的，總會有一個嚴(yán)厲一些，一個慈祥一些，可能有的人會認(rèn)為爸爸或媽媽有一個嚴(yán)厲一些，就是他們不愛自己了，在沒有學(xué)這篇課文之前，我也是這樣認(rèn)為過，但是當(dāng)我學(xué)完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后我深深地體會到我這樣做錯了。

文章的主要內(nèi)容是這樣的： 在作者8歲的時候，寫了他人生的第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”， 爸爸的評價卻是“糟糕透了”。這一個評價大大的傷害了作者的自尊心，過了幾年后，作者再次拿起那首詩時，不得不承認(rèn)父親的評價是對的，母親對作者寫的東西的評價依舊是“精彩極了”，父親的評價依舊是“糟糕透了”正是這兩股力量，是作者現(xiàn)在成為了世界赫赫有名的大作家。

說到這里不禁慚愧地想起我以前做的一件事： 那是一個驕陽似火的夏日，也是令每一個人十分激動，十分緊張的一天，那一天正是發(fā)下期末考試試卷的時間，每一分每一秒大家都是提心吊膽，“發(fā)試卷了!”班長張路寧大聲說到。聽到這一聲，我更是驚心動魄，我不敢看自己的成績，我輕輕地瞟了一眼，哇，數(shù)學(xué)99分，我興奮地向我的同桌說：“蔡瑞，我的數(shù)學(xué)考了99分!”還沒有等我高興完，我的語文成績發(fā)了下來，令我大吃一驚，“天氨，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家門口，頭如同灌滿了鉛，怎么也抬不起頭來，當(dāng)天媽媽休班，在家等著我的好消息，我遲遲不敢用鑰匙打開這扇門，我一咬牙，打開門，媽媽便問我：“考了多少分?”我千斤巨石般的頭依舊低著回答：“數(shù)學(xué)99，語文92。”“數(shù)學(xué)考得這么好，語文怎么考得這么差?” 媽媽說完了這句話，就進了臥室，我心想：“真走運，一心管語文的媽媽都這樣，一心管數(shù)學(xué)的爸爸總不會“狗拿耗子——多管閑事”吧，爸爸回來了，我心里有了底，便抬起頭來說：“語文92，數(shù)學(xué)99?！蔽冶疽詾榘职謺B連夸獎我的數(shù)學(xué)考的好，可是爸爸卻說：“怎么才考了這么一點分?”我驚呆了三分鐘。爸爸接著說：“這個暑假不許出門!”氣得我沒有事就對著鏡子做鬼臉……

現(xiàn)在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿自信，可是當(dāng)自己生活中只有自信、蠻干，沒有仔細(xì)，那樣就會產(chǎn)生驕傲，對一切事物不屑一顧，所以我們還需要警告的力量來使心中平靜下來，只有那樣，才可以取得更大、更好的成績!【W(wǎng)Ww.ZW5000.COm 作文5000網(wǎng)】

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇7

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感遼寧盤錦市遼河油田于樓學(xué)校五年二姜彤前幾天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我深受教育。本文主要講述巴迪七八歲時寫的一首詩。母親看了以后，高興地稱贊這首詩是“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評這首詩是“糟糕透了”。

多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳朵里。就像兩堵墻，他們把巴迪夾在中間，讓巴迪不驕傲也不自卑，總是朝著正確的方向前進，最終成為一名作家。讀完這篇文章，我第一次覺得巴迪是個非常幸運的孩子。這不僅是因為他有一個善良的母親，而且是一個嚴(yán)厲的父親。

更重要的是，他受到了母親的鼓勵，而不是驕傲：以父親的嚴(yán)厲，而不是自卑。因此，他不斷地寫作和提高，最終寫出了一篇優(yōu)秀的作品。

巴迪的成功表明，一個人在成長過程中，需要鼓勵和表揚。又需要批評、指教，才能不斷提高自己。

設(shè)想一下，如果巴迪的父母經(jīng)常稱贊他的詩“精彩極了”，或評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪必定走向一個極端，也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子是正確和明智的。在當(dāng)今的社會里，我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長教育孩子呢？

簡評小作者用辯證的方法談了自己的感受，并且告訴人們：在孩子的成長過程中，要將“鼓勵、表揚”和“批評、指教”有機結(jié)合起來，才能使孩子不斷進步。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇8

2018-12-17這幾天,我們學(xué)了《精彩極了個糟糕透了》這篇文章.課文講作者寫的第一首詩,媽媽的評價是"精彩極了",而爸爸的評價是"糟糕透了".作者就在這兩種不同愛的鼓舞下,成為了作家.

讀了這篇課文,我就想起了自己的爸爸和媽媽.爸爸是那樣嚴(yán)厲,媽媽是那樣和藹可親.我是從心底里知道,媽媽和藹可親也好,爸爸嚴(yán)厲也好,這都有一個共同的出發(fā)點--那就是愛.

生活中的每一個人,都需要來自母親慈祥的愛的里量,也需要來自父親嚴(yán)厲的愛的力量,這樣才不會把人引入歧途.我深深地體會到我當(dāng)初是多么幸運,有個慈祥的母親鼓舞我,還有個嚴(yán)厲的父親來提醒我,母親和父親的愛像兩股風(fēng)不斷地向我吹來.我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒.

其實母親和父親都時時刻刻地愛著我們,只是愛的方法不同,我們不要誤會父母對我們的愛,我們要接受父母對我們的愛,同時,我們也要用同樣的方法來愛我們的父母......讓我們在愛的鼓舞下,健康成長,努力向前駛?cè)グ?

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇9

我讀過很多課文，但我感覺《精彩極了和糟糕透了》這篇課文和我的生活息息相關(guān)，這篇課文給我的感悟也是最大的，我的家庭不向他的家庭，我有嚴(yán)母慈父。

課文里主要講了作者回憶了他童年時代寫作時，父母對他的習(xí)作的不同評價；母親以為贊賞，父親則是嚴(yán)厲批評。一個人的成長，既需要鼓勵，也離不開批評和指導(dǎo)，二者缺一不可。

我感覺課文中的巴迪很幸運，他能生活在這樣一個家庭里，真好，我也在這樣的一個家庭里，我有一個對我管教嚴(yán)厲的媽媽，還有一個對我管教寬松的爸爸，有一次，我的媽媽去上班了，爸爸帶著妹妹出去玩了，液壓騎著摩托車帶著奶奶出去了，就只剩下我一個人在家里了，媽媽作文給我留的作業(yè)是寫兩張卷子，我寫完以后，字有些爛，但是，我有檢查了一遍，幾乎沒有錯的了，等到爸爸和媽媽還有爺爺奶奶回來以后，媽媽就開始檢查我的作業(yè)了，媽媽看見我的字很爛，就問我：你的字就不能寫好點。我低下了頭，不敢抬頭看媽媽，因為我知道我寫的字很看，只顧著看電視了，媽媽說：看你寫的這爛字，擦了從新寫。爸爸正好進來了，見了我的字跡，說：哎呀，孩子嗎，這次原諒他吧！又對我說：你下一次寫的字好看點啊！我開心的點了點頭，媽媽可不同意，說：趕緊擦，擦了從新寫。我一點一點的擦掉了，從新寫了一遍，然后又讓媽媽看，媽媽這才點了點頭。

這就是我的嚴(yán)母慈父。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇10

《精彩極了和糟糕透了》讀后感三篇《精彩極了和糟糕透了》讀后感一讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不禁在心中反問自己，在平日里生活中，我到底是扮演著溫柔慈愛地經(jīng)常說著“精彩極了”的媽媽的角色，還是扮演著用嚴(yán)肅冷冷地語氣說著“糟糕透了”的爸爸的角色呢?應(yīng)該是兩者都有，但后者多一些吧。

記得張沐曦有一次跟我說：“媽，你每次都喜歡在我正高興時給我潑冷水。”是啊，在她正津津有味地讀著喜歡的故事書的時候，我就會打斷她，讓她趕快去完成作業(yè)、背單詞或是練***，以便能晚上早一點睡覺;在她正洋洋得意地給我看她剛完成的一篇作文時，我總是給她挑出一些我認(rèn)為的不足讓她修改;在她參加鋼琴比賽沒有正常發(fā)揮后，就問她為什么那么緊張，沒有發(fā)揮好……

有時候看著孩子失望甚至流著淚的背景，我的心中也不免難受并自責(zé)起來，是不是應(yīng)該多鼓勵孩子、多夸贊孩子，讓孩子增加一些自信。但再想想，在孩子的成長道路上，是要經(jīng)歷一些挫折和失望，也需要鍛煉一顆堅強的心。

回想自己在教育孩子這一路的學(xué)習(xí)中，從一開始的簡單粗暴，到現(xiàn)在多傾聽、指出錯誤不足、多鼓勵，自己也在不斷的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)今這個紛繁復(fù)雜、節(jié)奏忙碌的社會生活，我相信咱們班的爸爸、媽媽們在陪伴孩子的學(xué)***中也都扮演著像文中那經(jīng)常說“精彩極了”的媽媽或是說“糟糕透了”的爸爸這樣的雙重角色，我想我們的孩子也會像書中的作者一樣最后會明白：這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

那么我們就用這雙重的愛來呵護孩子、陪伴孩子，靜待孩子如花朵般綻放，或是靜等孩子長成參天大樹，亦或是牽著讓我們慢下來，陪我們看風(fēng)景的蝸?！覀兊暮⒆右宦非靶?

《精彩極了和糟糕透了》讀后感二讀了此文后，我心中不由一怔，太切合實際了。父母的愛是無私的。但表達方式不同，任何一個家庭在孩子的教育、生活和社會上都是如此。

總有一位扮演“黑臉”以為扮演“紅臉”也就是文中所說的“精彩極了”“糟糕透了”的一對父母。

不錯，贊美是人人都喜歡接受的，它會令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的贊美表揚會使人飄飄然，驕傲不前的。時不時地，我們需要加一點批評，也就是說，我們需要認(rèn)清自己，認(rèn)清現(xiàn)狀，改進才能進步。

這篇可不僅僅是對孩子，其實用在我們家長身上也是符合。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個人都希望能在一定程度上得到大家的認(rèn)可，證明自己的存在感，得到大家的肯定，讓自己有點驕傲，但又不能接受指責(zé)等等。

愛，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個愛的小船，彼此鼓勵、與孩子們共同成長，讓孩子們在父母愛的澆灌下茁壯成長，與愛同行健康快樂在受到贊美時不驕不躁，受到批評是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。

必須接受表揚和批評，形成互補的良性循環(huán)。從那時起，我們就不能放棄批評和贊揚。盡管批評會讓我們沮喪一段時間，但有時你會發(fā)現(xiàn)它很有用。雖然表揚會讓我們快樂，自心堅定，但過多的表揚會讓人們安于現(xiàn)狀，停止前進。這是一個接受批評和贊揚的好方法，這樣成功就離我們更近了。

女兒，我們一起努力吧!!!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感三《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶說，他七八歲的事候第一次寫詩，父母給了他不同的評價。他的媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”，這兩種不同的評價對作者來說都是父母對他的愛;都是至關(guān)重要的。

是啊!無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛!而作者也從里面不斷進步;不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。

我們每個人在生活中都遇到過類似的事情。我們應(yīng)該對它們進行分析，以得到我們需要和缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。

許多家長有的時候也會像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵孩子，這雖然是好的，但如果對孩子只有鼓勵而沒有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來，甚至?xí)源底岳?。造成孩子的能力慢慢地下降。但我們不能老是批評我們的孩子。如果我們只批評而不鼓勵他們，他們可能會覺得自己在這方面沒有天分，而自暴自棄。

如果鼓勵和批評能夠平衡，孩子們就會逐漸進步。

在我們的生活中，我們應(yīng)該不斷地聽取別人的教訓(xùn)，積累自己的經(jīng)驗，不斷地破浪前進，從而成為自己生命之舟的好司機！

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精彩極了和糟糕透了讀后感匯集14篇

筆者整理了關(guān)于“精彩極了和糟糕透了讀后感”的一些重要內(nèi)容和信息，這部作品不僅僅令作者深情打動，書中的角色也讓人感動。在讀后感中寫下這些感受，對我們理解這部作品非常有幫助。大家都?xì)g迎閱讀并分享給身邊的朋友！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇1

我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，我感到母愛如水，水養(yǎng)育了我們，滋潤著我們，擁抱著我們，這讓我們知道愛是世界，世界有愛。父愛則如山，山如脊梁，支撐起一個信念的天堂；山如青鋒，揮閃出不卷刃的剛強；山如石刻，無聲傳達最蒼勁的呼號就是這樣才給了我無比的力量。

這篇課文講的是對作者的一首小詩，母親與父親的評價截然不同：母親的精彩極了給了我創(chuàng)作的靈感是我創(chuàng)作的源泉；而父親的糟糕透了又小心地拔正著我的航向，讓我不至于沾沾自喜，誤入歧途。父、母親表達愛的方式不同，但他們都用各自的愛鼓舞著我的生活之帆不斷前行。

這篇課文讓我記得有一次，我正在開始學(xué)溜冰。怎么也學(xué)不會，我媽媽看見了，就鼓勵我說加油?。∧阋欢〞W(xué)會的，而且還會溜得棒極了呢！爸爸看見了說：學(xué)溜冰這么簡單，都不會。真是一個大笨蛋。雖然嘴上這么說，但是爸爸還是在幫助我。我在爸爸的幫助下也在媽媽的鼓勵下學(xué)會了溜冰。我從小到大，每學(xué)一樣?xùn)|西，媽媽都會鼓勵我，但是我爸爸卻不一樣，他每次都會說我是一個超級超級大笨蛋。

就讓我來仿照課文的原話來說一遍吧！這些年來，我小時候聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：棒極了；笨死了；棒極了，笨死了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心里知道，棒極了也好，笨死了也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點—那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇2

前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。后來作者終于在母親的無限鼓勵下和父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位著名的作家。

讀過了這篇文章，我明白了這就是愛的兩種方式：一種愛像慈母般無時不刻鼓勵你，為你樹立信心，促你前行。另一愛像嚴(yán)父，總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。

記得剛一年級的時候，我有幸參加了作文班，由于我的基礎(chǔ)不算好，寫得不怎樣，這時，媽媽總是鼓勵我，哪怕只有一點兒的小進步，她也會很開心地說：“真棒，有進步！繼續(xù)加油。記住，只要有一點兒突破，就是一次小小的成功?！倍c此同時，爸爸卻常常警示我說：“這只不過一點小小的成績，不算什么，你應(yīng)該取得更好的成績，更大的進步。”

在爸爸的嚴(yán)格要求，媽媽的表揚鼓勵下，終于在第一次參加比賽時，獲得了二等獎。媽媽神采飛揚萬分高興地說：“太好了，相信你還有更出色的成績的?！卑职帜兀瑒t沉著臉嚴(yán)肅地說：“沒什么值得驕傲的二等獎，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎。

是啊，我終于明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個好成績嗎，只是表達的方法有所不同罷了，鼓勵也好，警示也好，是愛都精彩！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇3

“愛”不是一味的關(guān)懷。有時可以用嚴(yán)厲來表示,有時可以用保護來表示，又有時......而“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章中，母愛是寫作的源泉，給作者寫作的靈感，而父愛是嚴(yán)厲的，提醒作者不要誤入歧途。但是，無論是母愛的庇護，還是父愛的嚴(yán)厲，作者從心底里知道，這是父母對自己的愛。

生活中又何嘗不是，只不過我媽媽在我學(xué)習(xí)方面對我很嚴(yán)厲，但生活中卻經(jīng)常為我流淚，而我爸爸在我生活中很溫柔，但在我衛(wèi)生與吃飯禮儀方面卻很嚴(yán)厲。

20xx年期末考試我考了100分，爸爸高興極了，對媽媽說："老婆，我們帶兒子去歡樂谷玩吧!這可是兒子第一次考100分哪" "可以，但代價是明天不準(zhǔn)玩電腦。’’媽媽說，我立即反駁道；“不公平，我第一次考100分，為什么不能去歡樂谷玩?！?“100這回考起來了，下回你還能考100分嗎？”我低了一下頭，臉開始紅起來。第二天，媽媽來到我房間，可我還在為昨天的那件事生氣，“對不起，我昨天有不對的地方，你第一次考100分，的確是該放松一下，要不，我們?nèi)ピ趺礃??！蔽业哪槺确瓡€快，立即向媽媽擁去。

“愛”有許多方式可以表達，可以用嚴(yán)厲表達，可以用溫柔來表達......

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇4

讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問，我深有感觸。

這篇文章寫了作者巴迪在七八歲時，寫了一首詩，母親看了覺得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那么認(rèn)為，他覺得這首詩糟糕至極，他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來，而正是母親的一如既往和父親的一味堅持，讓巴迪走上成功的作家道路。

其實，愛的方式是不一樣的。有時候，愛是嚴(yán)格要求；有時候，愛是慈祥鼓勵；還有時候，愛只是微微一笑……

我的父母，我認(rèn)為他們在這方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅持。他們總是到該鼓勵時鼓勵我，到該批評時批評時批評我，但是我覺得，我會有這樣的家長很幸福，很快樂。因為他們讓我懂得什么是愛。

雖然愛的方式不同，但是父母對我們的愛很重要。難道這世上還有什么比父母的愛更偉大呢？

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇5

我學(xué)習(xí)了——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這是一篇講了深刻道理的文章，講的是作者小時候?qū)懙囊皇自?，父母的評價卻完全相反，但這兩種極端的斷言都是出于愛！讓我體會到了兩種不同的表達愛的方式。

學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我感到了在別人的鼓勵下和警告之下自己才會走上成功的道路。而如果只有警告，你就會老是覺得沒有自豪感，很自悲，心情就會一天一天地失落下去，所以我們還是需要別人的鼓勵，你才會上進，一天一天地進步。你還會感受到因為有別人的關(guān)心，才會有愛時常伴隨在你身邊。因為有警告，才會時常提醒你，你就會知錯就改。所以兩種是缺一不可的。

我讀了這篇文章以后，還收獲到了：如果父母或別人常常愛鼓勵我，我就會高興，但是我也不能這樣一直驕傲下去，要時常提醒自己還有不足的地方，需要繼續(xù)努力。如果父母常常批評警告我，我也不能灰心喪氣，不能責(zé)怪或心理埋怨自己的父母，因為批評和警告是告訴自己哪個地方做得不好還需要完善，要知道父母這樣做是為了自己好。

批評警告與鼓勵夸獎并肩行走在我們的人生道路上，它們會指引我們走向成功！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇6

今天，學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。

這篇課文記敘了巴迪在七八歲時寫了一首詩，母親看了夸獎他寫得精彩極了，他于是得意洋洋的；他的父親下班回來看了他的詩后，卻批評他寫得糟糕透了，巴迪眼睛濕潤了，跑到自己的房間痛哭起來。他不明白父母親為什么會有這樣兩種完全相反的評價。幾年后，巴迪再次看到自己當(dāng)初寫的詩時，不得不承認(rèn)父親是對的，這的確是一首糟糕的詩。巴迪開始審視父母親的兩種絕然不同的觀點，終于明白來自父親的鞭策和母親的鼓勵都是愛，并在這種愛的激勵下，寫出了很多膾炙人口的小說、戲劇和電影劇本，成為著名的文學(xué)大師。

在我的生活中，也有巴迪的這樣的情形。當(dāng)我考試考好后，母親就會鼓勵我說：“這次考得真好，下次繼續(xù)努力!”但爸爸接過卷子看了看，就會眉頭一皺，批評道：“你看你，總是一些小問題，真馬虎!跟你說過多少回了，總是不長記性!”我想在我們的日常生活中，也有與這些情節(jié)差不多的例子。如果人們聽?wèi)T了表揚，忽然一聽到批評，就會心里不舒服，甚至還有些生氣。這樣久而久之，就會把我們引入歧途，所以我們還需要警告和批評的力量來平衡。一個人在人生的路上，就要不斷有表揚和批評這兩種力量來使我們謹(jǐn)慎小心，好好把握生活的小船，使它不被任何哪股風(fēng)刮倒。所以，來自我們身邊的批評或表揚，那些不同的聲音，都是我們的“燈塔”，也是我們的幸運!我也不例外，所以今天我學(xué)了這篇課文，我感覺我是幸福的，我要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時光。

我們心里都要明白，批評也好，表揚也好，這兩個極端的斷言，都有一個共同的出發(fā)點-----那就是愛!在愛的鼓舞下，我們一定會乘風(fēng)破浪、揚帆向前!

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇7

學(xué)完第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感受頗多。

這篇課文主要講述了“我”七八歲時，寫了一首詩，母親說“精彩極了”，父親卻說“糟糕透了”。當(dāng)時的“我”并不理解，幾年后 “我”終于明白了父親的用意，知道了這兩個極端的斷言都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。文中慈祥的母親給了孩子愛的力量，讓孩子有靈感、創(chuàng)作的源泉；文中嚴(yán)厲的父親給孩子警示的力量，提醒孩子小心、注意、總結(jié)、提高，這都是愛，只不過方式不同。

讀了這篇課文，我想起了我的父母，想到了我和爸爸媽媽之間發(fā)生的一件事。

那是一次考試，我考了96.5分，全班第二。我歡天喜地地跑回家向家人報喜。媽媽看了卷子，抱住我，夸獎道：“你真棒！我看見你們王老師發(fā)的短信，前十名里我看見你的名字了！考得不錯！再接再厲！”贊揚聲弄得我心里美滋滋的。爸爸拿過卷子仔細(xì)看了起來，然后皺著眉頭對我說：“這次你雖然考了全班第二，可你看看，出錯的地方都是因為你太粗心，要不然你不就能得第一了嗎？拿去好好訂正！”聽了這番話，我剛才高漲的心情一落千丈。媽媽過來安慰我：“好了好了，這次考得不錯，開心點！”可聽了爸爸的話我還是提不起精神，我被那潑來的涼水澆透了。我嘟著嘴很不開心地拿著卷子去訂正，心想：我都考了第二了還說我，真是的！

可是學(xué)完這篇課文，我不得不承認(rèn)當(dāng)時的我想錯了。爸爸是因為愛我才會批評我，不讓我被一時的成功沖暈頭腦，不做個驕傲的人才這么說的。媽媽的贊揚和父親的批評都是必不可少的，有了它們，我們才能健康成長，不會產(chǎn)生自傲與自卑，在愛的鼓舞下不斷前進。

不是嗎，粗心是我的老毛病了，這次被爸爸治好了。在我不懈地努力下，在媽媽的鼓勵和爸爸的提醒下，我下一個單元竟考了98.5的高分，成了全班第一。我希望我的爸爸媽媽一直能像現(xiàn)在這樣，使我不被一邊擊倒，也不被引入歧途。

我相信，在媽媽的鼓勵和爸爸的鞭策下，我會一步一步前進，成為一個出類拔萃的人。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇8

讀《精彩極了和糟糕透了》有感

自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

兩種不同的方式，卻都是為了一個共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長。兩種不同愛的方式，一種是父愛的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛的力量：贊揚、鼓勵，是溫柔的，使小孩增強自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長。父愛的力量讓孩子面對困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點，母愛的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛就是太陽，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長，小苗吸收日月精華后，就會長成一棵參天大樹。當(dāng)然，在父愛和母愛這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達終點，也才有可能成為一個舉世聞名的人。

我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴(yán)厲的父親，對我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴(yán)厲的批評我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長，長大后成為一個有出息的人，如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進，成為一個勇敢的船手，成為一個對社會有貢獻的人。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇9

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過父親和母親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。

我的父母又何嘗不是這樣。一次期中考試，我考了98分，是全班第一名，我心里很高興。我迫不及待地回到家，一進門我就把這個好消息告訴了母親，母親高興地?fù)肀Я宋?，說：“我的乖女兒，你太棒了！從這份試卷中，我看到了你的努力，我為你驕傲！”雖然媽媽的話有些夸張，但我心里還是非常喜悅。

于是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績。原以為是陣陣表揚的話語，可沒想到父親笑也沒笑，嚴(yán)厲地說：“知道自己錯哪兒了嗎？這么簡單的試卷應(yīng)該考滿分才對！看你驕傲的?！北疽詾楦赣H會像母親一樣夸贊我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。

現(xiàn)在，我知道了爸爸媽媽都是愛我的。只是父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在一如既往地鼓勵我，即使我沒有考好，母親也會說：“不要氣餒，沒有失敗何來成功！”我會在母親和父親不同的愛的鼓舞下，一直走下去，相信我會取得成功。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇10

這天，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。這篇文章讓我深有感觸。這篇文章主要是說作者七八歲時寫詩，父母對詩的兩種截然不同的評價給自己的影響。“我”在母親的鼓勵下和父親的幫助下一直寫作。最終“我”因為這兩種不同的評價而在事業(yè)中獲得了成功。每個父母都很愛自己的子女，但他們所愛的方式都是不一樣的，而這些愛需要我們自己去體會。

在我們生活中也有類似的事情。 記得有一次期中考?？吹匠煽兊哪且豢涛覒抑男慕K于可以放下了。成績是這樣的：語文97分，數(shù)學(xué)96分，英語99分。我高興極了，心里美滋滋地想：爸爸媽媽一定會夸我的。于是我高高興興地回家了?；氐郊?，我把試卷拿給他們看，本以為他們一定會夸我的，可我錯了。

爸爸說：“本來三科都可以滿分的，數(shù)學(xué)粗心扣了4分，語文扣了3分，英語又扣1分，滿分就這樣沒了?！蔽艺f：“就差幾分嘛！下次再努力就好了呀。”爸爸說：“那幾分也是分，你去考別的學(xué)校，可能就差0.5分你就out了。不要以為那一點分無所謂?！眿寢屢步又f：“不要以為在現(xiàn)在這個學(xué)校你很厲害，別覺得自己在這個學(xué)校考個第一名就很了不起，等你去了別的學(xué)校，幾萬人，到時候別考個倒數(shù)第一回來找我們哭鼻子?！?/p>

這一天我都在上政治課。聽了之后，自己反思一下，真的覺得自己很差。有時候我會去羨慕那些沒頭腦的人，但這是個愚蠢的想法。有時我也會很慶幸我自己不是個男孩，因為我如果是個男孩，爸爸對我的要求會更加的嚴(yán)格。

父母的不同評價，都出自于——愛。無論是哪一種愛的方式，都透露著濃濃的父愛和母愛，他們偉大的愛滋潤著我的心靈。我們身邊有許多的愛，有父母的愛、老師的愛和同學(xué)的愛……雖然很多細(xì)小的事，但卻都表達了他們對你濃濃的愛，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜身邊的愛。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇11

今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬千。

文中寫了作者巴迪寫的一首詩面對父母兩種截然不同的兩種評價——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長大后領(lǐng)悟到了父母這兩種評價都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，這兩種評價使作者成了作家。

讀完這篇文章，我的觀點是和作者一樣的：這兩種評價來自同一個出發(fā)點——愛?！熬蕵O了”來自母親慈祥的愛，這是一種鼓勵的力量；“糟糕透了”來自父親嚴(yán)厲的愛，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長。

對于這樣的愛，我深有感觸。每當(dāng)我取得好成績時，媽媽就會贊揚我：“真棒！太厲害了！取得了這么好的成績?！倍职謪s一臉嚴(yán)肅，厲聲說道：“取得好成績有什么了不起的！要是驕傲自大，那還有什么用？你應(yīng)該謙虛。沒聽過嗎？“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”就像作者說的一樣，這兩種評價就像兩股風(fēng)——贊揚之風(fēng)與批評之風(fēng)。我也像作者一樣，“謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒！”父母的兩種態(tài)度使我不自卑，不自傲，一直保持著穩(wěn)定的成績。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到了：愛是力量！贊揚是自信心的力量源泉，而批評，是警告的力量！每個人都需要來自這兩種愛來平衡，才可以在成長的路上走得更順暢！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇12

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文中，隱藏著一個小小的啟示和兩種不同形式的愛。

這篇課文的作者是美國作家巴德·舒爾伯格，它主要寫了在童年時，“我”寫了一首詩，父母給了“我”截然不同的評價，以及這兩種評價，對“我”產(chǎn)生的巨大影響和我從中感悟到的愛這件事。

文中的母親是一位善于鼓勵孩子的母親。她注重的是兒子寫詩的行為，希望自己的鼓勵能讓兒子在寫作的路上一直走著?？墒牵晃兜谋頁P，可能會讓巴迪驕傲自滿，不思進取，這就需要警告的力量來平衡。文中的父親就是警告巴迪的人，他看重的是詩的質(zhì)量，實事求是，不給兒子虛假的成功，讓兒子在寫作的路上越走越遠(yuǎn)，但也不能只有批評沒有表揚，因為這樣會讓巴迪失去信心，一蹶不振。所以說，生活中的每一個人，都需要表揚與警告，兩者同存，并正確面對，才能讓我們在生活的路上越走越遠(yuǎn)。我們要把握好自己生活的小船，別被哪一股風(fēng)刮倒，否則后果不堪設(shè)想。然而，巴迪的父母給予的評價中也蘊含著深深的愛，你瞧，不正是父母給予的評價讓巴迪越走越遠(yuǎn)了嗎？

確實，人只有正確接受表揚與警告這兩股風(fēng)，才能健康成長，取得成功，上次小英賽的初賽，我考的挺不錯，當(dāng)時母親歡天喜地，可父親只冷冷丟下一句“繼續(xù)努力”這四個字，從中，我知道了不能太驕傲太高興，因為樂極生悲。后來我以平靜的心態(tài)面對決賽，真的在決賽中取得了好成績。

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我明白了那些當(dāng)時我看不明白的父母的良苦用心，也讓我明白了成功離不開表揚與警告。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇13

這個星期二，老師講了一篇課文：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章讓我深有感觸。

文章主要講了美國作家巴迪童年時的一件事。巴迪小時候?qū)戇^一首詩，而父母卻對這首詩有不同的評價：母親是“精彩極了”而父親的評價卻是“糟糕透了”。這兩個評價一直在巴迪的耳際響起，直到他長大，也真正明白了父母的做法。

看到這，我不禁想起我的父母。我的父母也是如此，母親每次都會換著法鼓勵我，讓我有信心。而父親卻很嚴(yán)厲，父親從小對我的要求很高，他希望我將來有個好出息。我也是能理解，哪個父母不希望自己的兒女成龍成鳳呢？在上這堂課時，老師曾提問過我們：你們是比較贊同父親的做法還是母親的做法呢？“對這個問題的話，我無法做出選擇，因為如果像媽媽那樣的話，可能會把人引入歧途，但如果像爸爸那樣的話，孩子會不會反而沒有信心呢？所以，我贊同巴迪的那一句話：無論是”精彩極了“也好”糟糕透了“也好，這種極端的斷言都有同一個出發(fā)點，那就是愛?！?/p>

《格言聯(lián)璧》寫到“為你父母天下至善，為人子女天下大孝”。世界上一切光榮和驕傲，都是來自父母??！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇14

最近，我讀了精彩極了和糟糕透了這篇文章，讓我不由地沉思。

這篇文章主要寫了：作者七八歲的時候?qū)懥艘皇自姡o母親看了以后，母親給我的評價是精彩極了，我既靦腆又得意洋洋。但給父親看的時候，父親卻說糟糕透了，我一聽在桌上失聲痛哭起來。成年以后，我才明白，他們有一個共同的出發(fā)點就是愛。

在我的成長過程中，也有像這兩句話類似的話，經(jīng)常出現(xiàn)在我的耳際。一次我考了97分，老師說：這次考95分以上就很不錯了。放學(xué)回家，我高興地把卷子放在桌上，媽媽看見了說：這次考試考的不錯，應(yīng)該好好獎勵一下。我一聽欣喜若狂，迫不及待地等爸爸回來，我想爸爸應(yīng)該也會表揚我的吧。

好不容易等到爸爸回來了，我馬上拿給他看，他看了許久嚴(yán)肅地說：這道錯題你都練了多少遍了還能錯嗎?他聲音特大，手還不停地?fù)]動著。我一聽心里非常難受，我想：老師和媽媽都說我考的不錯，為什么爸爸卻這么說呢?我非常不理解。

當(dāng)我讀完這篇課文時，我才明白精彩極了這樣的鼓勵，也需要糟糕透了這樣嚴(yán)格的教育，我們才會健康的成長。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文600字精選

寫作品讀后感有哪些需要注意的方面嗎？當(dāng)體驗過作者的作品之后，我們的內(nèi)心久久不能平靜，其實內(nèi)心的各種感受往往通過讀后感的文字記錄形式是可以一直保存下去的。經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出精彩極了和糟糕透了讀后感范文，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇1

當(dāng)我讀了精彩極了和糟糕透了時，頓時我的心不禁不由一震，頓生感慨。文章主要講了作者七八歲時，寫了第一首詩，媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是糟糕透了。”許多年后，作者意識到了爸爸的評價是對的，而受到了鼓勵的他，有了很大的成就。最后寫了，爸爸的評價中，雖然有很大的差別，但作者知道，這兩個極端的斷言有一個共同點出發(fā)點——那就是愛。

我的感受是：在生活中，往往有許多人都只會接受贊美和夸講，討厭警示和批評。不錯，贊美的確是人見人愛，花見花開的，因為它會使得到贊美的人，有一種自豪感。但是，接受過多贊美和夸獎的人，都聽不進忠告，只會驕傲自滿，一意孤行，自認(rèn)為很了不起。這種成就了一點就飄飄然的人，最終是會失敗。

然而，接受過多責(zé)備的人，也不好。因為他們收過責(zé)備過多，就會懷疑自己的水平能力，做事時就會柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會把事情做砸。雖然他們離成功只有一步之遙，但是他們不會昂首挺胸的面對，而是再三地懷疑自己的能力。所以，如果每個都寫了一片作文，爸爸都說糟糕透了，那么只會讓孩子們受到打擊，不會再堅持寫作了。

因此，贊美和批評都是必要的。所以，我們不能嫌棄批評，依賴贊美，如果依賴贊美，這樣只會讓你仿佛陷入了迷宮，永遠(yuǎn)都走不出來。

其實，我也遇到一個這樣的場景，那天下午，我拿著滿分的試卷，美滋滋地給媽媽看，媽媽看了以后說：“考了滿分，實在太好了，你真是媽媽的好孩子?！彪S后，爸爸也走來了，媽媽又興奮地給爸爸看，在爸爸看的過程中，我已做好了準(zhǔn)備，等待著爸爸的表揚。爸爸看了后，嚴(yán)厲地說：“驕傲什么，半學(xué)期來，才考一次一百分，還驕傲。”

當(dāng)然，我現(xiàn)在終于知道了，人接受了過多的贊美只會讓我們驕傲，但是如果讓我們受到了批評和贊美，這樣，相信成功離我們將更進了！

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇2

讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴(yán)愛和母親的.慈愛。

讀這篇文章的時候，當(dāng)我看到母親夸獎巴迪的詩時，我覺得這真是一個慈祥的母親。后面，父親說：“這首詩糟糕透了”時，我想：父親怎么這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩，應(yīng)該鼓勵呀。最后，我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點都是愛。

文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因為母親的鼓勵而過于驕傲，變得不上進；但母親卻恰恰相反，她想贊揚鼓勵孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因為父親的批評深受打擊而自卑。正是因為有母親與父親不同的愛融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。

而在我們生活中有沒有這樣的愛呢？答案是肯定的。愛就是父親在你寫作業(yè)時一次次叫你把背挺直；在你成功解題時母親對你的贊揚。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點點成長。在挨批的同時，我們要學(xué)會理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個父母不愛自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭氣，不能因為一點小小的批評而失去信心，也不能因為一點小小的夸獎而驕傲自滿。

讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對我真切的愛。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇3

今天我讀了書里的一篇課文，是美國著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。

這篇課文講的是美國著名作家巴德舒爾的父母對他小時候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價的事。母親對他的評價是精彩極了，因為她知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因為他認(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。

在生活中，我也遇過這樣的問題，在三年級的期末考試，英語我考了99。5分，在一道判斷題中，開始我認(rèn)為是對的，我就打勾，但后來我想了一下，認(rèn)為是錯的，我就只在勾上加一劃，當(dāng)老師看的時候，他不知道我是判斷對還是錯，就扣了我0。5分，那時我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，高興地說：你太棒了！我聽后一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語較好，他一定會表揚我的。爸爸回來了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說。我不明白，爸爸為什么這么對我難道我不是他的親生兒子，我以前有這么想過。

現(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲，是為了我們在人生道路上，不會失去平衡。

父母的不同評價，都出自——愛，這個字比劃不多，可它真正的含義是千言萬語也表達不盡。讓我們在這個不同的愛中平衡自己吧！使自己成為一個不倒翁。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇4

文中主要講了：小巴迪寫了一首詩，得到了母親的贊揚，當(dāng)小巴迪把文章給父親看時，卻得到了父親的批判，許多年后，巴迪明白了：無論是母親的贊揚還是父親的批判，這都是父母對他的愛。

是的，無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對我們的愛。我們只有謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，才不會被鼓勵沖暈頭腦，或者因為批判而氣餒。

我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆，我讓母親嘗了一下，沒想到母親嘗完后說：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了?！蔽尹c點頭，證明是我做的，心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前，本以為父親也會像母親一樣贊揚我，可事與愿違。父親嘗完后說：“這個鹽放少了，味道不好，太淡了。”我聽完以后比吃了苦瓜還苦，心里還在哭泣。

但是我后面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇5

前段時間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀后我頓生感慨，覺得與作者頗有同感。

文章記敘了小主人公巴迪小時候?qū)懥艘皇自?，父母卻給出兩種截然不同的評價，隨著主人公不斷長大，終于明白了父母雖評價不同，卻都是同樣愛他的事。

×完這篇文章后，我覺得，巴迪的父母是希望兒子健康成長的，我的父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個慈祥友善，一個非常嚴(yán)厲。

記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑ソ加?，見到有個單位在搞“即席作文”比賽。平時讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報了名。接過組織者發(fā)給的兩張紙后，我便埋頭開始寫起來。半個小時后，我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點頭，不一會兒，比賽成績出來了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿臉歡笑，拍了一下我的腦門，說：“小子，寫得不錯呀，真是太精彩了?？?！拿給你媽媽看，她肯定會高興的?！甭犃税职值囊环潛P，我滿懷信心地拿給媽媽看，只見媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長的文章，可我卻覺得媽媽好像讀了一個世紀(jì)。終于，媽媽讀完了。我剛想問問怎么樣，媽媽已經(jīng)滿臉不開心地 說：“不怎么樣，也太差了。這么差的文章也拿第一名，什么比賽？回去重寫！”當(dāng)時我的眼淚瞬間止不住地往外流，于是，爸爸與媽媽爭吵了起來……

×了精彩極了和糟糕透了，我終于明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因為怕我太自卑，而媽媽給我當(dāng)頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降溫”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽著贊揚的話的人，會受不了一點挫折，導(dǎo)致最終的失敗，而整天聽著批評的人，也會因為太過于自卑而失去成功的機會。

鼓勵就是汽車的油門，會載著人一路前行，但是很可能會沖下懸崖，所以還需要剎車，也就是警告。只有警告與鼓勵相互扶持，才會成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”，向成功的方向駛?cè)ィ?/p>

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇6

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會到了父母對我們截然不同的愛，也懂得了如何寫人物對話描寫。

文章主要寫了小八的寫了首詩，得到父母不同的評價，小巴迪的長大后對這兩種評價就了新的看法，和新的體會。

母親的愛，會讓你自信，可是表揚會讓你沾沾自喜得意父親的，你的愛就是的平衡。我記得有一次我做了一碗面給爸媽品嘗，爸爸笑瞇瞇的說，你這太好吃了！這樣我會得意，可媽媽卻撇了撇嘴說著，太難吃了！我真會有點兒傷心，所以我會嘗試改變。在媽媽的幫助下，我成功的做了一碗味道還不錯的“炸醬面”。

文中的人物描寫用的很多，對話中作者加入了一些提示語，位置的變化和一些動作神態(tài)的描寫，所以才會讓我們感覺栩栩如生，仿佛在我們眼前一樣。

這篇文章我不僅學(xué)會了描寫方法，還體會到父母對我們無限的愛！

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇7

文中告訴我們，巴迪有一個慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們都深深地關(guān)心和愛著巴迪。母親總是不斷鼓勵、贊揚巴迪，常常說：“這個，精彩極了！”，而父親總是不考慮巴迪的感受，常常地批評、警告小巴迪說：“這個，糟糕透了！”，巴迪為此傷心地痛哭起來。初讀后，我同樣認(rèn)為巴迪的父親有點不近人情，過于嚴(yán)格了。

經(jīng)過細(xì)細(xì)品味，我感覺到巴迪的確像文中所描述是幸運的，因為巴迪不僅有一個慈祥的母親，時常給予他巴迪鼓勵、表揚和贊美，這種愛是鼓勵式的愛，會使巴迪信心倍增，給了他長大后創(chuàng)作的激情和毅力。而且他還有一個嚴(yán)厲的父親，他總是在母親贊揚的同時，嚴(yán)厲地批評和警告巴迪，使他不會因此而驕傲自滿，而是不斷彌補寫作的缺失。這兩種形式不同的愛，為巴迪健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。巴迪最終能夠謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)?，成為美國著名的作?/p>

在日常生活中，我們往往能感激“母親的鼓勵式”的愛，卻不能理解“父親的嚴(yán)格式”的愛，這是對我們的生長十分不利的。只有父親嚴(yán)厲的愛與母親寬容的愛相互和諧，我們才會健康成長。

生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛我的父母，其中不同的是我的媽媽相對嚴(yán)厲，爸爸則要和諧寬容許多。

記得有一次考試，我成績進步很大。我興高采烈地回到家，急忙把成績告訴爸爸，爸爸非常興奮，不停地夸獎我，我心里別提多高興了。媽媽下班回來后，我又自豪地把卷子拿給媽媽，得意揚揚對她說：“媽，你看，我的成績提高了，應(yīng)該獎勵我了！”媽媽仔細(xì)看了卷子，抬頭看了看我，說：“我還以為你考得有多好，你看，就連這樣的題都出錯，你還在那兒高興，真是太不用心了。”媽媽的話如桶冷水澆了我一頭，明明考得這么好，還說我不用心……

讀了巴迪的故事后，我才明白媽媽的良苦用心，我為有這樣的父母親而感到自豪！她的內(nèi)心不是要故意責(zé)備我，是不希望我因此變得驕傲，而應(yīng)該繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，長大做一個對社會有用的人。

美極了與糟透了讀后感（熱門十篇）

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過頭來寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感，歡迎閱讀與收藏。

美極了與糟透了讀后感 篇1

在這個小故事中，我體會到了兩種對孩子深深的愛。母親的愛是慈祥的愛，為了鼓勵孩子，讓他增加自信卻有些名過其實。而父親的愛，則是嚴(yán)厲的愛，為了讓孩子不要驕傲，但話語也重了些。但這兩個極端的斷言卻都是來自于同一個出發(fā)點——父母對孩子深深的愛。

相信每一位家長都深深的愛著自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。怎樣才是對孩子真正有益的呢？

我覺得對孩子真正的好并不是他想怎樣就怎樣，也許他這是很高興，但以后呢？難道他們還會像小時候那樣高興？也不是孩子想怎樣都給他一個絕對的答案：NO！這樣他會認(rèn)為你根本不愛他，什么夢想都是虛幻的泡影

我認(rèn)為孩子做得對的要鼓勵，做得不對的要批評。他的要求要是合理就盡量滿足他的愿望，使他認(rèn)為只有合理的要求才能實現(xiàn)，而且要經(jīng)過自己得努力才能實現(xiàn)

孩子，我們是因為愛你們才嚴(yán)格要求你。

美極了與糟透了讀后感 篇2

一看題目，我便被他深深吸引，兩個極端的詞語，會構(gòu)成一個怎樣的故事呢？于是，我?guī)е苫蟮男那?，讀完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》

這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時候?qū)懥艘皇自姟Ｄ赣H看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵，使他增強了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以說明：一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能寫出大好的作品而成為作家呢？

生活中，我們不能被鼓勵沖昏頭腦，也不能對批評過于自卑。正如作者所說：“我要謹(jǐn)慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。”

美極了與糟透了讀后感 篇3

在人生中有無數(shù)種可能，但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來，父母的愛是無私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個大船平衡的駛向成功的彼岸。

請不要認(rèn)為我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識，此時我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“你這么大個人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬一摔倒了怎么辦！再說，看這樣的節(jié)目會提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來?？吹桨职謰寢屢驗槲叶臣苣菢幼?，我傷心的哭了。

過后，我總想著：媽媽說得真對，它對我的寫作水平提高有好處的?？墒呛髞?，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發(fā)點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛?cè)?，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪??！

美極了與糟透了讀后感 篇4

前幾天我們剛教完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，這篇課文講了作者童年時寫了一首詩，對于父母不同的評價，作者長大后才明白了父親的意圖，并從中感悟到了父母的愛的事。

課文描寫了巴迪對于“精彩極了”和“糟糕透了”兩種不同的而又非常極端的斷言的理解。主人公巴迪寫了一首詩，他得到了母親的贊美：“精彩極了！”也希望得到父親的認(rèn)可。當(dāng)我讀到巴迪“整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來……”這一段話時，體會到了巴迪興奮而自豪的心情。巴迪只是一個七八歲的孩子，卻懂得寫詩了，無論好壞，都是值得贊賞的。要是我小小年紀(jì)也寫了一首詩，我也會非常自豪的，何況也得到了媽媽的表揚呢？我想，巴迪的爸爸也會那樣做的。

可當(dāng)我繼續(xù)讀下去時，不禁為巴迪感到失望和傷心。巴迪的父親是一家影片公司的重要人物，同時他也非常嚴(yán)厲，他對巴迪的評價是：“糟糕透了！”巴迪非常傷心，我也為他難過。他畢竟是一個七、八歲的孩子，能寫出一首詩已經(jīng)很不錯了，他更需要父母的鼓勵和贊揚呀！他的父親怎么能用成人的眼光來看待一個小孩子的作品呢？

帶著一大堆的疑問，我讀到了文章的最后。一下子明白過了，就像作者說的那樣，無論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛。就大人們說的，因為愛你，才批評你、挑你的錯，那是希望你進步；因為愛你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹立起自信心，再創(chuàng)佳績！

巴迪的父親和母親對巴迪的愛也是這樣的，雖然父親否定巴迪，批評巴迪，但是，他同樣愛他，希望他不要驕傲，永遠(yuǎn)看前方。

美極了與糟透了讀后感 篇5

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內(nèi)容是作者童年時寫的一首詩，母親的評價是“精彩極了”。父親的評價是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評價是另有意思的。母親是為了鼓勵作者，給他力量讓他有自信；而父親為了不讓他誤入歧途，才用嚴(yán)厲的語氣批評他。長大后，作者知道兩種愛都不可缺少。

我的父母和作者的父母一樣，父親是嚴(yán)格的，母親是和藹的。父親對我哪方面都很嚴(yán)厲，而母親截然相反……自從上了五年級，父親不是給我報這個班就是報那個班。還立下很多規(guī)矩：晚上不許看電視，不許很晚睡；睡覺前要看書積累；每天要做課外作業(yè)…有次考試，得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了，而試卷傳到爸爸手里，爸爸一看火冒三丈說：“這么多題錯于粗心，不應(yīng)該！”媽媽便反駁說：“他需要鼓勵！”爸爸沒聽，給我提出更高的要求。之后，爸爸媽媽吵了起來。

一開始，我不理解爸爸的做法，但通過學(xué)習(xí)這篇文章，我感受到我和文中的巴迪一樣幸運。在我失去信心時母親給我鼓勵；在我自滿時，父親給我潑去驕傲的火焰，不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結(jié)、提高。”

美極了與糟透了讀后感 篇6

在人生中有無數(shù)種可能，但是沒有父母的愛的力量就不可能有未來，父母的愛是無私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個大船平衡的駛向成功的彼岸。

請不要認(rèn)我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識，此時我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說：“嬋，快去把水倒了，回來時再端一盆，快點噢！”我就像沒有聽見任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒有辦法，連忙說：“好，我倒還不行嗎！”正在這時，媽媽回來了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說：“你這么大個人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬一摔倒了怎么辦！再說，看這樣的節(jié)目回提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來?？吹桨职謰寢屢驗槲叶臣苣菢幼樱覀牡目蘖?。

過后，我總想著：媽媽說得真對，它對我的寫作水平提高有好處的?？墒呛髞?，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺得爸爸說的也對！因為，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點不同，但是出發(fā)點是正確的，那就是愛。我覺得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛。此時，我更能感覺出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛，而且努力向前駛?cè)?，不會走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評價下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛同行，健康成長。我為有這的父母而感到驕傲和自豪??！

美極了與糟透了讀后感 篇7

前幾天，我閱讀了以前語文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章?？纯催@篇文章的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什么“精彩極了”？又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細(xì)的閱讀起來。

這篇文章講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懗隽说谝皇自?，母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”，而搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評這首“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進，不自卑，也不驕傲，最后終于成了一名偉大的作家。

讀了這篇文章巴迪是一個十分幸運的孩子，因為，他既有一個慈祥的母親，又有一個嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，增強了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，他不被表揚沖昏頭腦，于是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說明一個人在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚，有需要受到批評、指教，才能不斷提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母一起贊揚他或一起批評他，他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實是明智的。

只有像巴迪父母那樣的家長，才能培育出優(yōu)秀的孩子。當(dāng)今社會，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪家長那樣教育自己的孩子呢？

美極了與糟透了讀后感 篇8

這篇課文講述的是美國著名作家巴的舒爾伯格的父母對他小時候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價一件事情。母親的評價是精彩極了，因為母親知道巴迪還是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，父親認(rèn)為，只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作文。正如文中這樣說：“一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但僅僅只有這個是不全面的，他可能會把人誤入歧途。巴迪是幸運的，因為它有個慈母，又有個嚴(yán)父，正因為這樣，他才能取得優(yōu)異的成績。

如果只有母親的評價，那就很容易使孩子一得到表揚就沾沾自喜、目中無人、驕傲自大；如果只有父親的批評，就會使孩子每天每夜都怕作文寫不好，就會遭到父親的批評，然而就會對寫作失去信心。所以一定要在孩子能得到表揚的同時，還能得到一定的評判。

我們的成功并不是父親過分的批評，也不是母親過分的稱贊、鼓勵，而是靠自己的不懈努力造成的的我們應(yīng)該像作者一樣，從愛中學(xué)會時刻提醒自己：“小心，注意，總結(jié)，提高?！蹦赣H的愛像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時不要失去信心；父親的愛是藥罐中的藥。苦苦的，告訴我在成功時不要驕傲自滿。我會在這兩種形式不同，目標(biāo)一致的愛中健康茁壯……

美極了與糟透了讀后感 篇9

課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的'事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。

我的爸爸教子很嚴(yán)，在我的記憶里，無論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來沒有聽過爸爸對我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點和閃光之處，所以每天我都能聽到贊美我的語言。這樣，我會更有信心地開始一天的學(xué)習(xí)。

記得我剛上二年級時，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多贊美的語言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后，一個勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會寫作文了，你把香山描寫的多美麗?。×瞬黄?，了不起，像個小作家寫出的文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。

我當(dāng)時的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表揚和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對爸爸說：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個優(yōu)呢！”當(dāng)時，我在一旁懷著無比激動、無比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎?？墒前职謪s不以為然地說：“寫得這么短也叫作文？簡直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說你，只是鼓勵你以后好好寫罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽了爸爸的話，頓時火了。沖著爸爸就吵了起來：“有你這么當(dāng)爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來都看不到孩子的進步！”后來，我發(fā)現(xiàn)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長知識，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對我們的關(guān)心和愛護，不論是“夸獎”還是“批評”，都蘊含著濃濃的愛。只有在這兩種不同的愛的陪伴與鼓勵下，我們才能一點點走向成功。

一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴(yán)父”不同的愛的環(huán)境中，一天天地長大。

美極了與糟透了讀后感 篇10

母愛是無私的，是偉大的，這種鼓勵的愛是靈感與創(chuàng)作的源泉。我們要正確地看待這種愛，不要因為母親的夸獎而驕傲自滿，這樣不但會沒有成就，沒有進步，還會讓人走向歧途，無法自拔。所以，僅僅有這種愛是不全面的，還要有另一種警告的力量來平衡，不至于被一時的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛――

嚴(yán)厲的父愛。父親對孩子，自然是嚴(yán)厲的。當(dāng)被母親剛剛夸獎之后又被一種批評的聲音所打擊，是一件多么難受的事呀！而這位主人公就經(jīng)理過這樣痛苦的打擊。如果是我們，絕對受不了這樣大的打擊，這種打擊很有可能讓人失去信心。但是，如果又有一種鼓勵的愛――母愛所支撐，就會重新振作。

所以，這兩種愛都是必不可少的。如果只有母親鼓勵的愛，就會讓人驕傲自滿；如果只有父親嚴(yán)厲的愛 ，也是不完整的，這種愛會讓人失去信心。但是，兩種愛同時擁有，那么我們就會既受到鼓勵，又能得到警告。所以，只有這兩種愛同時擁有時，我們才是幸運的。

天下的父母啊，你們應(yīng)該對自己的子女給予不同形式的愛，既不要太過鼓勵，也不要太大打擊。只有這樣，才會擁有一個幸福完整的家庭。

糟糕透頂作文6篇

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，好的回憶可以通過寫作來永久珍藏，只有真誠的作文，才能與讀者感同身受。一般讓人感到經(jīng)驗的作文都是什么類型的？下面是小編為你精心整理的“糟糕透頂作文6篇”，僅供參考，歡迎閱讀。

糟糕透頂作文【篇1】

我恨死周三的臺風(fēng)了，整整停課一天半。它害我無聊，害我沒法上學(xué)，還害我生病，下午去練琴就這么哆嗦了一會兒又生病了。

上個周末我已經(jīng)什么培訓(xùn)班都沒去上，當(dāng)時，耳朵邊就只有“發(fā)燒、休息、養(yǎng)身體”這幾個字。一周的課我都因為生病停了。

周二好不容易燒才退了，能上學(xué)了，可又刮起了臺風(fēng)，又在家沒事干了，早上起得早無聊！看書，不看書更無聊，無聊的時候躺在那兒磨蹭時間，把時間磨蹭了，多睡點覺，這樣時間過得快一點，不過總睡覺也不是辦法?。堪?，真苦惱——這么想著想著，上午也過完了。該想想下午的安排了。

難到還是睡覺？看電視？打電腦？就不能換一點新的花樣嗎？唉！太無聊了，還不如去同學(xué)家玩呢？可老師不肯批??！俺又有啥辦法呢？無非是——冒充校長？絕對不可能嗎！無聊死了，又不能下樓玩！臺風(fēng)和雷雨可在一直在門口轉(zhuǎn)??！總不能冒險在樓下亂跑淋一個落湯雞再感冒??！

正在我苦惱的時候，柯老師來電話說去排練，只好服從命令冒著風(fēng)雨了。排練時，我打了好幾個噴嚏，還很想睡覺，迷迷糊糊的，排到五點鐘該回家了，可我說有點冷，大家都走了我卻慢吞吞的，看了半個小時的書下樓。下樓等車時靠在媽媽身上，在車上，一點力氣都沒有，總靠著。

晚上回家更受不了，馬上躺在床上“冬眠”了（用被子把整個身體包?。┩砩弦涣矿w溫，竟有38.8度，唉!明天恢復(fù)上學(xué)了可我又別想去上學(xué)了，祈禱后天吧!

糟糕透頂作文【篇2】

睜開睡眼朦朧的眼睛，背上書包，一如既往地去上學(xué)。我還是我，那個活潑可愛的小男孩。一切都看似那么平靜

跨進教室門，總感覺有些不對勁。書包怎么那么輕？完了！以我多年經(jīng)驗判斷，絕對是忘了帶什么東西。急忙跑到座位上，打開書包，仔細(xì)檢查起來。??！果然，語文卷子和數(shù)學(xué)書沒帶。唉！希望今天沒有語文卷子的作業(yè)，數(shù)學(xué)書就和同桌一起看?？墒?，現(xiàn)在卷子和數(shù)學(xué)書在哪兒呢？應(yīng)該不在家，我昨天似乎沒有把它們拿出來呀！難道是因為拉鏈沒拉上，在路上跑掉了？可我把書包放下來的時候，拉鏈明明是拉上的呀我思緒萬千，可沒有一點兒結(jié)果，只能祈禱是掉在家里了。

大課間如約而至，同學(xué)們爭先恐后地朝放酸奶的桌子一擁而上，我渾水摸魚，終于拿到了一瓶，可回到座位上，發(fā)現(xiàn)粘在上面的吸管沒有了，唉！可能是被擠掉了吧。看著同學(xué)們津津有味地喝著酸奶，又看看自己，自我安慰道：還是回家再喝吧。

吃完中午飯，我是這一周的值日生，任務(wù)是擦瓷磚。冰冷刺骨的冷水，把我的手凍得快沒了知覺?？墒牵遣话汛纱u擦干凈，怎么和老師交待呢？沒辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)擦。?。〗K于擦完了，當(dāng)我把勞動工具放好，準(zhǔn)備到操場上去玩一會兒，休息休息，上課鈴響了。唉！又有什么辦法呢？我無奈地走進了教室。整理好桌子，準(zhǔn)備舒舒服服地睡個好覺，向老師又不放過我們，給我們出一道又一道的練習(xí)題

有時，你越不想怎樣，就越得怎樣。今天的作業(yè)有語文試卷！誰叫我沒帶呢？只好在老師講題目時把答案寫在草稿本上，找到卷子再謄上去。

放學(xué)時，我雙手合十，祈禱道：上帝啊，您看我今天多倒霉啊！可別讓我在練字時出差錯?。∪缓笪冶闳ゾ氉至恕？商觳凰烊嗽?，寫作品時，因最后一個字寫錯了，我還要重寫一遍

真是糟糕透頂?shù)囊惶?，千萬不要有下一次，太可怕了！

糟糕透頂作文【篇3】

令同學(xué)們期待的星期五又到了。下面進行共同體小結(jié)。班長說。我趕緊把目光投向黑板上的積分表，發(fā)現(xiàn)我們晨曦組的積分空空蕩蕩，不但沒有一個數(shù)字，而且還被畫上了五道紅紅大斜線。不禁讓我回憶起那一件糟糕透頂?shù)氖隆?/p>

星期二的那節(jié)數(shù)學(xué)課上，發(fā)生了一件事。課很快就開始了。今天我們要學(xué)習(xí)

雖然老師講得很精彩，但是同學(xué)們似乎早已熟知這些內(nèi)容。課上到一半的時候，我的同桌就堅持不住了。他就和斜對面的童同學(xué)傳紙條，你傳我，我傳你，羽毛球在兩位選手之間來回穿梭了幾個回合后，童同學(xué)準(zhǔn)備再向?qū)κ职l(fā)起進攻，這時描準(zhǔn)鏡的點剛好與劉老師的頭重合，童同學(xué)果斷地按下了發(fā)射鍵，嗖紙團從我耳邊穿過正好命中劉老師的頭。

這下好咯，你們倆開心了吧！你們實在是太神了。我幸災(zāi)樂禍地想。

劉老師轉(zhuǎn)過身來，用他那敏銳的眼睛掃視著同學(xué)們，又看了看地上的紙團，拿起紙團打開一看:蘇XX笨蛋。你也一樣

糟糕，太糟糕了。被氣到極點的劉老師嚴(yán)厲地宣布：取消你們組本周評優(yōu)，積分清零。同組人都低下頭，哀聲嘆氣。溫組長的眼睛又濕潤了起來。為什么？本該能有望獲得優(yōu)秀小組的我們，積分卻第一次被凍結(jié)了。

哎，太糟糕了

糟糕透頂作文【篇4】

隨著冬天的臨近，天高云淡漸漸離我們遠(yuǎn)去。近日的杭州，灰蒙蒙的，這是怎么回事呢？原來，“隱形殺手”霾又卷土重來，空氣頓時糟糕透頂。

為了搞清楚這“隱形殺手”的來龍去脈，我查閱了相關(guān)資料：霾，橙灰色，是細(xì)小顆粒組成的。遠(yuǎn)看灰蒙蒙的一片，需要大風(fēng)才能吹散。對人類危害極大的超細(xì)小顆粒pm2、5也藏在其中。你可千萬別小看這片霾，這可是人體的勁敵。它能導(dǎo)致人類產(chǎn)生鼻炎、肺炎、呼吸病等等，最厲害的能使人死亡。1952年的倫敦霧霾，導(dǎo)致約12500人失去了寶貴的生命。

為什么會形成霾呢？父親告訴我，早在20世紀(jì)80年代，杭州的空氣可是無比清新，十分潔凈。在杭州市里四處都是彌漫的花香，令人無比陶醉。幾乎沒有一點霾。我也清晰記得，九月的杭州，抬頭就是藍(lán)天白云，眼前綠樹成蔭，鮮花盛開。深吸一口氣，一陣誘人的清香，撲鼻而來。然而，G20杭州盛宴剛剛過去兩個月，天氣日益轉(zhuǎn)冷，北方地區(qū)開始下雪。為了御寒，北方逐漸開始燒煤取暖。而冬季吹的正是西北風(fēng)，因此，燒煤排放的粉塵，匯集成霾，大多被吹倒了咱們東南方來了。還有一個原因，就是工業(yè)排放和汽車尾氣排放，這些黑煙升入天空，合進成了霾的一部分。

人類，覺悟吧！我們將大自然的透明的外衣——空氣，添上了有毒氣體：霾。我們攻擊了大自然，自己也受到了傷害。但我堅信只要大家不斷努力，藍(lán)天白云一定會早日重現(xiàn)杭州！

糟糕透頂作文【篇5】

皮特是一個機靈的小男孩，那你一定認(rèn)為他一定很聰明，但我告訴你他很笨。不相信?那就讓我們一起去看一看吧。

今天是星期五，但對于皮特來說是一個黑色的星期五。

“皮特！”安娜蘇老師叫著皮特的名字，一邊向著皮特招手，正在后面跟他的好朋友蘇特玩的皮特見老師的臉色發(fā)紫，便對蘇特說“我一會兒就來，”說完就乖乖把頭一低，來到了老師的面前，老師瞥了一眼他，然后一把把本子往皮特臉上一摔，說了一聲“你自己看一看吧！”說完后就被過氣去了，皮特拿起本子一看頓時驚得目瞪口呆，自己昨天的家庭作業(yè)得了0分，上面還要家長簽字，最近自己的父親脾氣不太好，動不動就發(fā)脾氣，怎么辦??？突然皮特的腦海里靈光一閃想出了一個辦法。

晚上皮特回到了家里，一進門就大聲對爸爸說他要給他表演一項節(jié)目，說完，皮特就拿出了一張草稿紙，蒙，上眼睛在上面寫上了三個斗大的“皮特”。父親一看，立刻來了興趣，也蒙上眼睛在草稿紙上寫了三個字“父親”，當(dāng)他寫到第二個的時候，皮特叢書包里拿出那本作業(yè)本，父親寫的第三個“父親”就寫在了作業(yè)本上。當(dāng)父親睜開眼睛欣賞他的杰作時，皮特早已把作業(yè)本收緊了書包里。

不過我們不能去學(xué)皮特。我們要認(rèn)認(rèn)真真去對待每一次作業(yè)。

糟糕透頂作文【篇6】

看到這個題目，你肯定會覺得很奇怪，十歲生日怎么會很糟糕？唉，這一切的一切都只是因為一個6歲的穿綠毛衣的男孩！聽了我的回答，你還是很奇怪吧，那你慢慢聽我說

沒完沒了的作業(yè)讀后感精華

當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有很多感想，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇1

讀完王維審老師寫在《成為更好的老師》第三輯中的文字，我合上書回想這些文字給我的啟發(fā)到底是什么？應(yīng)該是努力，是在平淡無奇的時光里持之以恒的不懈努力。

“在沒有人關(guān)注、沒有人要求、沒有人逼迫的環(huán)境里，你有沒有對一件毫無世俗價值的事情傾注過熱情？”讀到這里，我頓住了，好像沒有過?；蛟S我會對某件事情一時興起，也會突然間的間接性努力，但總是頭腦熱過后就草草了事。但教師工作需要的就是持之以恒的專注和努力，如果做什么都是蜻蜓點水，每一次努力都淺嘗輒止，結(jié)果也只能是精力耗費了不少，卻也沒有得到什么值得欣喜的結(jié)果。人的一生，除了要面對無常帶來的跌宕，還有貫穿在其中的平淡和瑣碎。而正是在這種平淡與瑣碎之中，堅持和努力才更顯得彌足珍貴。

“有所熱愛，有所追求，有點孤獨，這是教師精神的敞亮，也是一種打開”。很幸運，我從事了自己喜歡的工作，但要怎樣做才能不辜負(fù)這樣一份沉甸甸的充滿責(zé)任感和使命感的工作？大概就是一邊仰望星空，一邊腳踏實地的做事情吧?！耙宦纷邅?，我覺得人生就是不斷與自己‘斗爭’的過程，與惰性斗，與時光斗。我們總是羨慕別人的一夜成名，總是喜歡議論別人的橫空出世，卻很少知道他們在與自己斗爭的過程中到底經(jīng)歷了什么。其實，所有看的見的光鮮亮麗，都透著別人所不知的艱辛，都是一場隱忍已久的噴薄而出?！边@是文中我非常喜歡的一段話。每一份成功的背后都有不為外人所知的汗水和努力。我們所要做的，不是功利的求取短期的贊賞或嘉許，而是要慢慢積蓄力量，成為每天都有進步的更好的自己。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇2

在暑假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。這本書講述了一個活潑可愛、善良純真的小女孩的故事。

金鈴的成績雖然不是名列前茅，但從不氣餒，經(jīng)過自己的努力，終于考到了九十七分的高分。我每一次考不好的時候都垂頭喪氣，當(dāng)我想到毫不氣餒的金鈴時，我忽然懂得：“當(dāng)你自信滿滿的時候，成功說不定就被你的那股堅韌勁兒給吸引過來了，就是這種自信，讓我屢次獲得好成績?！?/p>

每次發(fā)生在金鈴身上的事情，都是再平常不過的事，卻讓我念念不忘。其中，給我印象最深刻的是補習(xí)班的事：“因為邢老師給同學(xué)補習(xí)的消息透露了，學(xué)生越來越多，只好轉(zhuǎn)移到張靈靈家大客廳里?！崩钚※N引發(fā)了“扔墊子大戰(zhàn)”，邢老師卻冤枉金鈴是肇事者。金鈴并沒有借助父母的力量，而是憑借自己的能力提自己洗清了冤屈。

這讓我十分驚詫，一個剛剛十歲出頭的小姑娘，竟沒有被冤屈打倒，還能憑自己的力量把事情的真相揭示給不相信自己的老師，我不由得打心底暗暗佩服。而我平時遇到被別人冤枉的事，受到委屈，都只是在心里暗自埋怨別人不去弄清事情的來龍去脈，只會偷偷的傷心，卻沒有勇氣去向別人辯解、說明白。

事實證明，這樣是沒有任何用處的，你必須站出來，跟別人理論、解釋，說明自己的清白，不管你面對的是老師或者是父母。不要以為別人都是神圣，都會把事情真相看得一清二楚，因為別人也是人，并不能猜出你心里的想法，更不要去害怕別人會駁斥你的話，如果別人真的是不問青紅皂白地批評你，那你就更要大聲說出來，為什么不說呢，不說只能證明你是一個弱者，也不能在社會上生存！所以，我改變了以前的性格，不會再默默承受冤屈，學(xué)會解釋，學(xué)會了堅持自己的想法，性格變得堅強起來。

這本書雖然只是描繪了一個很普通的小女孩學(xué)習(xí)和生活的故事，但對我的影響卻是十分巨大的。以前的我懦弱，膽小，但現(xiàn)在的我勇敢、陽光。今后的我會一直堅持這樣，要無論遇到什么事情，都要堅忍不拔，不氣餒，做自己想做的事，走自己想走的路。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇3

年歲漸長，沉淀的是歲月的寧靜與教學(xué)的波瀾無驚，寒假之暇，閑讀《成為更好的老師》，卻濺起了內(nèi)心的道道漣漪。

以何為師，如何為師，書中文字覺醒了我。

打碎自己，才有可能成長

工作二十多年以來，自謂已是經(jīng)驗滿滿，小有成就，雖偶爾有片刻的激情，但思想上卻認(rèn)定了不想再去“折騰”，行動上也是遲遲不愿行動，因而安于現(xiàn)狀、不思改變，成為了“夢想的巨人，行動的矮子”。隨著年齡的增長，越發(fā)感覺已經(jīng)是一名老教師了，教學(xué)底蘊足以滿足日常教學(xué)需要，越更加懶于主動成長、疏于個人提升。

其實有這種想法的并非我一人，可謂是不在少數(shù)。曾幾何時，我們也曾意氣風(fēng)發(fā)，也曾雄心壯志，而如今隨著歲月的遞增，伴著重復(fù)的瑣碎，那些曾經(jīng)安放于理想最頂端的追求已然煙消云散，淪落俗塵，我們的生活中沒有了流淌和生動。

我或者我們，缺少的就是一種打碎自己的精神，缺少的就是把自己的輝煌和安逸，一點點掰碎，重新塑造與再生的精神。我們應(yīng)時時警覺、事事反思；細(xì)細(xì)回眸、輕輕敲打；慢慢覺醒、微微撼動。用一點打碎自己的精神，用一絲不懈的努力，用一種向上的靈動，走出舒適圈，染綠自己的詩和遠(yuǎn)方！

胸有情懷，才有支撐前行的力量

沒有做過教師的人，永遠(yuǎn)無法體會教師的忙碌。教師，除了一天的三兩節(jié)課，幾乎沒有片刻放松，繁雜工作下更透露出的是心情的焦慮，心理的壓力：對學(xué)生的操勞、對成績的憂心、對教學(xué)的研究等等。然而甚少聽到同行們牢騷滿腹，抱怨不公，他們自我療愈能力極強，每每放棄與自己的交戰(zhàn)，兢兢業(yè)業(yè)，以更為寬闊的胸懷全身心投入到教育教學(xué)工作中去。這，恰是教師的教育情懷！

十年樹木、百年樹人，教師更加高位的成長，需要懷有一顆等待的、不急功近利的純凈之心，坦率而又執(zhí)著的做好一件事情，鑿一口自我成長的深井。不拘泥于繁雜的事務(wù)性勞作，不甘于搬運工式的忙碌，不茍且于眼前的利益得失，以坦然、睿智而詩意的心態(tài)面對豐富的教育生活。這，才是教師應(yīng)有的專業(yè)情懷。

有方向、有目的的堅持去做一件事，這是曾國藩三十而立之后的幡然醒悟，其又何嘗不是一個人能夠做出成績的最好方式？王維審老師和楊雪梅老師有規(guī)劃的寫作生活，改變了一批人的成長，一次不落的成長作業(yè)，認(rèn)真持久的讀書學(xué)習(xí)，情致盎然的線下活動……這，清晰而簡單的表達著望亭教師和雪梅團隊的成長情懷。文筆的漸次成熟，書香的漸漸聚攏，發(fā)表在各級媒體上的精品文章，無不印證著他們的收獲與成功，然而最值得驕傲的，是他們對讀書情懷的堅持與堅守。胸有情懷，才有支撐前行的力量！

愿我們，都能以忍耐和堅持，行走在教育情懷中，打碎自己，破繭化蝶，播散下成長的種子，讓自己成長為更好的老師！

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇4

在閱讀了《作業(yè)設(shè)計：基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》這本書之后，我深受啟發(fā)，對作業(yè)設(shè)計與學(xué)生心理機制之間的關(guān)系有了更為深刻的認(rèn)識。這本書不僅為我提供了許多實用的方法和策略，還讓我意識到在設(shè)計作業(yè)時，需要更加注重學(xué)生的心理需求和個體差異。

這本書的核心觀點是，作業(yè)設(shè)計應(yīng)該基于學(xué)生的心理機制，通過提供及時、有效的學(xué)習(xí)反饋來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作者詳細(xì)闡述了如何利用學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，設(shè)計出更符合學(xué)生需求的作業(yè)，并通過實例展示了這些方法和策略在實際教學(xué)中的應(yīng)用。

在閱讀過程中，我深感這本書對于教育工作者來說具有很高的參考價值。它提醒我們，在設(shè)計作業(yè)時，不僅要考慮學(xué)科知識和技能的掌握，還要考慮學(xué)生的心理特點和個體差異。例如，對于不同性格和興趣愛好的學(xué)生，我們應(yīng)該設(shè)計不同類型的作業(yè)，以激發(fā)他們的'學(xué)習(xí)興趣和動力。

同時，這本書也讓我意識到，學(xué)習(xí)反饋對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。及時、準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)反饋可以讓學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效果。因此，在設(shè)計作業(yè)時，我們應(yīng)該注重反饋的及時性和準(zhǔn)確性，確保學(xué)生能夠從中獲得有益的信息。

總之，《作業(yè)設(shè)計：基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》這本書讓我對作業(yè)設(shè)計有了更為深入的認(rèn)識和理解。通過閱讀這本書，我學(xué)會了如何根據(jù)學(xué)生的心理機制和個體差異來設(shè)計出更符合學(xué)生需求的作業(yè)，并通過提供及時、有效的學(xué)習(xí)反饋來促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我相信，這些方法和策略將對我的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地滿足學(xué)生的需求，提升他們的學(xué)習(xí)效果。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇5

怎么說呢！我覺得這本書總體很水。內(nèi)容少且不精煉，很多地方的論斷也經(jīng)不起推敲。我用不到5小時讀完的，閱讀過程中很少能引起我深思的問題。如果小伙伴還沒入手這本書，建議忽略掉它。

既然讀了，收獲多少還是有的，本著取其精華、棄其糟粕的原則談?wù)勈斋@吧。這本書的`核心論斷就是人要從上班、個體戶作業(yè)中擺脫出來，跳出那種一天不干活就沒有收入的死循環(huán)。這點和《時間紅利》中說的零售時間一個概念。

引導(dǎo)我們打造一個跳出零售時間的持續(xù)盈利方式。比如創(chuàng)業(yè)、投資等。書中將的是利用年輕從拮據(jù)的生活中擠出點錢來或時間來用于自己管道的鋪設(shè)。

為了安全，建議建造的管道最好不止一條。這主要是規(guī)避雞蛋放在一個籃子里的風(fēng)險。

不說了，真的覺得沒亮點！難得我還能把它讀完！一本很貴且內(nèi)容很爛的垃圾書！

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇6

春華秋實，歲月無痕。一個人撐著雨傘，踏著地上濕潤的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意，雙眸浮起一點柔和的笑意，凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈?！}記

一個人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時的光芒就是母親。

好孩子，在每個人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績總是班里的佼佼者嗎?就不會犯錯誤嗎?不，不是。金玲是一個善良、體貼、而又樂觀的女孩，但她是一個搗蛋而成績又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的動力，激發(fā)著她一直向前，永不退縮，直至成為一個好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空，無法重見天日。是她——母親，一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因為她那時還小，不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲，為此她選擇了抗?fàn)?，頂著一個“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰(zhàn)。但是時光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。

縱然她年少無知，但那個畫面如同一碗雞湯滋潤著我的心靈。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇7

我是個小書迷，讀過好多好多的書，其中我最喜歡的一本書是《我要做好孩子》。捧起這本書我便愛不釋手，看了一遍又一遍，慢慢地我被主人公金鈴的個性所吸引，也想成為像她那樣的好孩子。

金鈴長得胖乎乎的，成績不夠優(yōu)秀，卻是個非常善良、正直、勇敢、樂于助人的小姑娘。她在老師生病的時候，立下軍令狀，決心要做好孩子；在小妹妹幸幸暫時離開媽媽的時候，把她帶回家，精心照顧；當(dāng)蠶寶寶被人丟棄在馬路上時，她怕被車壓到，便把它帶回家，卻差點和媽媽鬧翻；遇到倪志偉這種品行不端正的同學(xué)，她用作文的形式批評他……

我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯(lián)想很奇妙，她認(rèn)為貓就是那些學(xué)習(xí)成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子，而老鼠就是像她這樣常被歧視、嘲笑的學(xué)生，所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。

我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實際生活，很多事情就像是發(fā)生在我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候，就會被媽媽關(guān)在家里做很多的課外資料，一點自由也沒有。因為考試的壓力，我們也經(jīng)常參加各種各樣的輔導(dǎo)班，寫沒完沒了的作業(yè)，不能做自己感興趣的事。

看完了這本書，我覺得最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀向上的精神，無論發(fā)生多大的事，無論是好事還是壞事，她都積極樂觀地面對，所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，健康地成長。

我會像金鈴一樣好好努力，做爸爸、媽媽的好孩子！

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇8

匆匆讀完《心平氣和的一年級》，兩個觀念留在了我的心頭：第一，作為老師要懷著一顆平和的心，心平氣和的引導(dǎo)孩子，做好一位老師該做的事；第二，就是作為老師要多讀書，在讀書中尋的心平氣和，在讀書中尋找心平氣和的理由，在讀書中找到心平氣和的方法。讀書，思考，是看云的生活方式，愛學(xué)生，愛讀書，是看云的職業(yè)觀?？丛?，一位愛教育，愛學(xué)生，愛思考，更愛讀書的老師，從一位普普通通的老師成長為一名在教育界的領(lǐng)軍的人物，我們不得不嘆服她的勤奮，不得不驚嘆她的優(yōu)秀。

耳畔流淌著音樂，柔柔的，《給我一個班，我就心滿意足了》就如行云流水般澄清明凈，每一個美麗的文字，都仿佛如春雨滴在了我的心坎上，并在這新的土壤里生下了根，這，我知道。

這本書分《教育，對成長的迷戀》、《語文，美麗的生命之旅》和《書籍，一片豐沃的原野》三輯，《教育，對成長的迷戀》寫的是班級工作中發(fā)生的一系列小故事集她的處理方式及思考，《語文，美麗的生命之旅》則書寫了它獨特的語文課堂記對語文教學(xué)的思考，《書籍，一片豐沃的原野》則將許多的'書，經(jīng)典的書加了鹽和糖等佐料，調(diào)配成了一大鍋一大鍋讓人百吃不厭的濃湯。

薛老師是因為愛孩子而做教師的，薛老師是因為愛讀書而教孩子讀書的。她的職業(yè)觀是：愛讀書和愛孩子同樣重要。她每天都要大聲朗讀一小時，或是在自己的學(xué)生面前，或是在安靜的空教室里。她說“六年如一日，盯住一個班的學(xué)生，用你的愛讀去帶動學(xué)生的愛讀，用你的愛表達去帶動學(xué)生的愛表達。”她要求學(xué)生“書包里可以不帶語文書，但不可以不帶課外書?！彼膶W(xué)生中的佼佼者這樣寫道：“同學(xué)們都在讀《我為歌狂》和《幻城》之類的校園小說，一堆一堆談得好開心，于是我也借來讀，可是實在覺得沒勁，我根本讀不進去。就只好去讀我的《簡·愛》了！”做個書香老師是優(yōu)秀教師生活的方式之一。

“站在臺上，我就是語文?！薄鞍准埡谧?，這就是語文?！比绱俗孕?，如此純粹。“我以我的方式積年累月地經(jīng)營。沒有奇花異卉，也看不出誰是‘棟梁’（我跟孩子說，不許說要做棟梁的話，因為你們是人?。┪疑踔敛桓疫^分樂觀于他們將來的語文學(xué)習(xí)，但對我而言，最重要的是——屬于我的六年里，這里的野花灼灼綻放，這里的小樹生氣蓬勃！”“我在我的另一個小小的園子里，要怎么掘，便怎么掘。”“讀書，寫作，對話，思考。這就是語文。我愛讀，帶著學(xué)生讀；我愛寫，帶著學(xué)生寫；我愛思考，帶著學(xué)生思考。老師臺上口若懸河，燦若蓮花，學(xué)生下面對答如流，滔滔不絕。這就是語文?！弊孕哦袀€性是教師成長的基石。

在一篇篇薛老師寫的教育日記和課例中。沒有太多高深的教育理論，唯有她深厚、廣博的文學(xué)底蘊，讓我真真切切感受到她其實一點也不普通?！耙驗樽x和寫的循環(huán)，是我根深蒂固了的生活方式，比如生命的流泉，如果停止了，阻滯了，我的日子就失去了鮮潔和明凈；我之為我，就喪失了歡悅和活力。很大程度上，教——維系我們的‘共同事業(yè)’，不過是供水給可以流淌的一條人工地渠。因為它，在辦公室里，乃至于課堂上，我都可以理直氣壯的讀；因為它，篇復(fù)一篇，我的文字的溫和勁健，在教學(xué)隨比例得到培養(yǎng)和磨礪?！狈此技訉懽魇墙處煶砷L的重要途徑。

最后，請記住薛老師的一句話：“大量地，高品位地讀；自由地，誠實地抒寫；勇敢地，大膽地思考——這，就是我磕磕碰碰一路走來的，越來越堅定的語文學(xué)習(xí)之道?！?/p>

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇9

看到這個標(biāo)題，相信應(yīng)該會有一些人感到特別親切，因為這句話是讀完《管道的故事》這本書之后都會有很明顯的感受和體悟的一句話，這就是這本書中極力強調(diào)的一點。

那么什么叫建立你的管道呢？首先給大家講一個故事吧，這也是書中給大家闡述的道理，但是我把它濃縮成一個比較簡單的小故事。在一個偏僻的地方有一處小山莊，村莊里面唯一的水源就是下雨，后來人們發(fā)現(xiàn)在其他地方有一處水源，人們十分欣喜，每一個人都希望這能成為自己源源不斷的水源，可是他們卻犯難了——大家每天都要工作，有什么時間去那里提水呢？村長就把大家召集過來，把村里面最有威望的人聚集起來開了個大會，最后決定叫兩個人一起去提水。這兩個人剛畢業(yè)，年輕力壯，而且還沒有找到工作，正好這就做他們的工作吧，讓他們長期為村莊提供服務(wù)。第1個人聽了這個消息之后非常高興，他覺得自己找到了一個非常好的工作——提一桶水就可以賺10塊錢，雖然那條路很長，而且一桶水不能是普通的小桶，而是村子定制的大桶，但是他每天提個20桶，賺個200塊錢是沒有問題的，他感覺這是幸運女神在眷顧自己，雖然每天躺下來都很累，但是他的腰包漸漸富有起來了，人們尊敬的稱他為“先生”，他感到生活十分愉快，他認(rèn)為只要自己堅持提水，就一定會有收入，這樣自己的生活也能源源不斷的提升質(zhì)量，并且維持。另一個人也像第1個人一樣，先去提了幾天的水，也賺了不少錢，但是他感到非常累，他覺得一定有更好的方法。于是，他想出了一個辦法——“如果我從水源到村子里建造一條管道，是不是我就不用自己去提水而有源源不斷的水源留住了呢？我是不是無時不刻就都有收入了呢？”他對自己的這個想法感到非常滿意，非常的興奮，他認(rèn)為自己就是個天才。

于是他走到第1個人的家門口，然后把他叫了出來，對他說了自己的想法——“只要我們建造一條管道雖然前期可能會辛苦一點，但是后期我們就有源源不斷的收入了，我們不再需要去提水，不管什么時候一天24個小時，我們都會有源源不斷的收入?！钡堑?個人聽完之后卻感到非常不切實際，因為在此之前他還沒有聽說過有人建造過一條管道呢。于是他打消他朋友的想法說：“別做這一些不切實際的美夢了，什么管道？我們現(xiàn)在的工作非常的好，只要我們堅持提水，我們就會有源源不斷的收入，這不就非常好了嗎？用不了多久，我們就可以成為這個村子里面最富有的兩個人，要知道現(xiàn)在每天的收入，整個村子我們就最高??！”第1個人興奮的手舞足蹈，但是第2個人聽完之后卻搖搖頭：“如果有一天你受傷了，提不了水那怎么辦？你豈不是就沒有收入？你怎么保證你的生活？”第1個人聽完之后，笑著搖搖頭說：“那我可以讓我的兒子去提水嘛?！薄耙悄愕膬鹤右彩軅嗽趺崔k？要是他剛好不在你身邊出差了怎么辦？”第2個人接連反問第1個人。

第1個人卻把第2個人趕走了：“怎么可能這么巧，去去去，你要想建你自己建?！钡?個人只好無奈的走開了，然后開始了自己長時間的建造管道。一開始第1個人確實像他所描述的那樣，慢慢的就變成了村子里面最富有的一個人，他建造起了一棟高大的房子，并且每天都要去飯店里面吃飯，絕不會在自己家里面做飯，這是為了向別人炫耀他的財富。他換上了好看的手表，穿上了好看的鞋子，好看的衣服。但是第2個人呢，因為他每天都要去建造管道，因為他提水的時間自然而然就減少了，所以他的生活并沒有發(fā)生太大改變，只是由于他仍然有堅持去提水，因此他的生活還是有保障的，可是兩個人都是去提水，比起第1個人來說，第2個人的表現(xiàn)實在太差了，很多人都取笑第2個人。但是第2個人絲毫不在乎，終于，兩年后，他建造起了自己的.第1條管道，在那一天他打開了管道的開關(guān)，源源不斷的水源處，流到了村莊。

第2個人對村莊的人說：“我可以一天24個小時都給你們提供水，并且我能保證我的水是干凈的?！钡?個人早就知道很多村民在抱怨，第1個人提來的水不夠干凈，時不時要掉進去一點東西?！庇谑呛芏啻迕穸家蟮?個人到自己家里去建造水龍頭，并且給的報酬比之前給第1個人的報酬要多得多，而且因為第1個人滿足了所有人的愿望，而且水比第1個人提來的水要干凈的多，所以第1個人失業(yè)了。而第2個人呢，現(xiàn)在每天都只需要躺在家里面看看書喝喝茶，和別人聊天，但是他的水卻源源不斷從管道流過，它源源不斷的都在增加收入，以至于第2個人說：“我感覺我的錢好像花不完了?！?/p>

從這個故事中大家可以看出什么，如果我們只是單純的去提水的話，那么我們就只能是用我們的時間去換取我們的報酬，而如果我們用這些時間去建造管道的話，那么我們就能夠在管道建成之后擁有源源不斷的收入，即使我們不去工作，這就是管道的力量，讀完這本書之后，我最大的感受就是大部分人其實一生都在提水桶，但是卻很少有人去建造管道，也正是因為如此，根據(jù)二八定律，20%的人掌握了世界上80%的財富。

這本書擴寬了我的眼界。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇10

當(dāng)我閱讀《作業(yè)設(shè)計：基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》這篇文章時，我深感其中所蘊含的深刻洞見與實用性。文章不僅深入探討了作業(yè)設(shè)計與學(xué)生心理機制之間的緊密聯(lián)系，還為我們提供了一個全新的視角來看待學(xué)習(xí)與教育。

文章首先分析了傳統(tǒng)作業(yè)設(shè)計中存在的問題，如缺乏針對性、忽視學(xué)生個體差異等。這些問題往往導(dǎo)致學(xué)生在完成作業(yè)過程中感到挫敗，從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性和興趣。接著，文章提出了基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋方法，強調(diào)作業(yè)設(shè)計應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和需求。

作者認(rèn)為，作業(yè)設(shè)計應(yīng)該遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和個體差異，通過提供及時、準(zhǔn)確、具體的反饋來幫助學(xué)生認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。這種方法不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還能培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

在閱讀這篇文章的過程中，我不禁回想起自己過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。那些機械重復(fù)、缺乏針對性的作業(yè)往往讓我感到厭倦和無力，而那些能夠激發(fā)我興趣、挑戰(zhàn)我能力的作業(yè)則讓我充滿了動力和成就感。這讓我更加深刻地體會到，作業(yè)設(shè)計對于學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。

此外，文章還提出了一些具體的作業(yè)設(shè)計策略，如設(shè)置多樣化的'作業(yè)類型、提供個性化的反饋等。這些策略既考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又兼顧了教師的教學(xué)實際，具有很強的可操作性和實用性。

總的來說，《作業(yè)設(shè)計：基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》這篇文章給我留下了深刻的印象。它不僅為我們揭示了作業(yè)設(shè)計與學(xué)生心理機制之間的內(nèi)在聯(lián)系，還為我們提供了一種全新的作業(yè)設(shè)計方法。我相信，如果我們能夠?qū)⑦@些理念和方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，一定能夠取得更好的教學(xué)效果，培養(yǎng)出更多具有自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇11

在閱讀了《作業(yè)設(shè)計：基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》這本書后，我深感其對于教育領(lǐng)域的深遠(yuǎn)影響。這本書不僅從理論層面深入探討了作業(yè)設(shè)計與學(xué)生心理機制之間的關(guān)系，還結(jié)合實例為我們展示了如何在實際教學(xué)中應(yīng)用這些理念，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成果。

書中所提到的“基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋”是一個全新的視角。傳統(tǒng)的作業(yè)設(shè)計往往注重知識的鞏固和技能的訓(xùn)練，而忽略了學(xué)生在完成作業(yè)過程中的心理體驗。而這本書告訴我們，作業(yè)設(shè)計應(yīng)該更加注重學(xué)生的心理機制，即學(xué)生的'認(rèn)知、情感、動機等方面的因素。只有這樣，才能真正實現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

書中還詳細(xì)闡述了如何通過作業(yè)設(shè)計來提供有效的學(xué)習(xí)反饋。學(xué)習(xí)反饋是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分，它能夠幫助學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，從而更好地掌握知識。而基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋，則更加注重反饋的及時性、針對性和個性化。這樣的反饋不僅能夠滿足學(xué)生的心理需求，還能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

此外，書中還通過大量的實例來展示如何在實際教學(xué)中應(yīng)用這些理念。這些實例既包括了小學(xué)、中學(xué)等不同學(xué)段的案例，也包括了不同學(xué)科的案例。通過這些實例，我們可以更加直觀地了解如何在實踐中運用這些理念，從而為自己的教學(xué)提供有益的參考。

總的來說，《作業(yè)設(shè)計：基于學(xué)生心理機制的學(xué)習(xí)反饋》是一本非常值得一讀的書籍。它不僅為我們提供了全新的視角和思考方式，還為我們提供了豐富的實踐經(jīng)驗和啟示。我相信，在未來的教育實踐中，這些理念和經(jīng)驗將會發(fā)揮越來越重要的作用，為我們的教育事業(yè)注入新的活力和動力。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇12

很久以前，意大利中部的兩位年輕人有著雄心勃勃的夢想，但是他們?nèi)鄙贆C會，可是當(dāng)機會到來時，二人卻有著不同的選擇。

這個機會便是提桶，把水從河里運到村里，一桶一分錢，這在當(dāng)時是很劃算的，但是其中一位年輕人并不這么想，他叫柏波羅，另一位叫布魯諾，他不滿足于天天提桶還腰酸背痛，于是他決定建造管道。

從今天的角度看，這確實是一個明智的想法，可當(dāng)時的村民們不這么認(rèn)為，他們只沉浸在眼前的工作中，并嘲笑柏波羅。柏波羅每天都想著一句話：“目光要牢牢盯在回報上”。布魯諾已經(jīng)成為了村里的富人了，而他還在建管道，這種情形是遲早會改變的。

柏波羅的管道完工了，而布魯諾由于長期的勞累，已經(jīng)失去了早年的活力，財富就如水一樣通過管道流向柏波羅。

“結(jié)果是必然的，它決定于你的'選擇”自己的命運應(yīng)由自己把控，就像柏波羅他不甘于現(xiàn)狀，選擇修建管道，從而改變了命運，人們常說“知足常樂”，但也不能失去進取心，而在村里修建管道只是他宏偉夢想的起步，又經(jīng)過了許多年，他的管道生意遍布全球。

這并不是一個機會，而是柏波羅的選擇。

數(shù)個世紀(jì)前，人們幾乎都非常勤快，而機會非常少，于是成功與否就決定于機遇，但現(xiàn)在不一樣了，我們享有平等的機會，而決定的方向就轉(zhuǎn)到了選擇上。我們看到別人比自己優(yōu)秀時總是會想到別人的條件比自己好，而實際上，一些條件不如別人的人會更加努力，努力是他們的選擇，而不限于他們的機會，而我們也能作出選擇。

每個人每時每刻都在作出選擇，這些選擇往往決定著事情的結(jié)果，而選擇權(quán)總是掌握在自己手中。

成功不是一種機會，而是一種選擇，“To be or not to be”由自己決定。

沒完沒了的作業(yè)讀后感 篇13

《心平氣和的一年級》這本書，以平實的語言記錄了薛瑞萍老師與一群一年級孩子們共同成長的點點滴滴。讀完這本書，我深深地被薛老師的敬業(yè)精神和教育智慧所打動。

首先，我被薛老師那種對教育的執(zhí)著與熱愛所感染。她不僅僅是在教書，更是在育人。她用自己的愛心和耐心去關(guān)注每一個孩子的成長，幫助他們克服困難，樹立信心。她用自己的行動詮釋了“愛學(xué)生”的真正含義，讓我看到了教師這個職業(yè)的偉大與崇高。

其次，我被薛老師那種“心平氣和”的教育方式所吸引。她沒有采用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)，而是注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。她鼓勵孩子們多讀書、多思考、多交流，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、增長見識。這種教學(xué)方式讓我看到了教育的.無限可能性和廣闊天地。

最后，我也被薛老師那種不斷反思與自我提升的精神所感動。她不斷地總結(jié)自己的教學(xué)實踐經(jīng)驗，反思自己的不足之處，努力提升自己的教學(xué)水平。她用自己的實際行動告訴我們：作為一名教師，只有不斷地學(xué)習(xí)、反思和提升自己，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

總之，《心平氣和的一年級》這本書讓我看到了教育的真諦和價值所在。它讓我明白了一個好教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力：敬業(yè)、愛心、耐心、智慧以及不斷反思與自我提升的精神。這些品質(zhì)和能力將成為我今后從事教育事業(yè)的寶貴財富和指引方向。

彩票讀后感(精華10篇)

閱讀就好像是打開新世界的鑰匙，讀完作者的作品后，相信您內(nèi)心一定會有許多感悟。通過書寫讀后感，可以展示您在閱讀過程中感性與理性的結(jié)合能力。那么，如何才能充分體現(xiàn)個人情感呢？或許您對“彩票讀后感”存在著一些疑問，不妨看看我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的相關(guān)資料吧。在此感謝您閱讀本網(wǎng)站，希望我們的服務(wù)能夠滿足您的需求！

彩票讀后感 篇1

誠實，是每個人都應(yīng)該具有的基本品質(zhì)?！罢嬲\的心”單元中，每篇文章都打動了我，讓我更加了解“真誠”的含義。

在該單元的五篇文章中，最能打動我的是《彩票》一文。

這篇文章講的是一個正在出差的人。他委托彩票站的林海燕買彩票，但他不付現(xiàn)金。當(dāng)林海燕告訴這位先生他中了518萬大獎時，這位先生一點也不相信林海燕，以為自己被騙去交錢了。最后，當(dāng)那位先生出差回來領(lǐng)到那518萬巨獎時，還仿佛在夢中一般。

后來許多市民聞訊趕來看一看這位真誠得有些“愚蠢”的普通人。

林海燕在518萬大獎面前沒有貪心。這是多么有價值的行為??！如果她有一絲貪婪，這518萬就是她。518萬呀，不要說在在當(dāng)時2003年，就是在現(xiàn)在，就是一幢別墅、一輛豪車、珍珠瑪瑙……數(shù)不盡的榮華富貴就在面前，但是，她并沒有這樣做，而是遵從自己的內(nèi)心，把幫別人購買的彩票還給這個“陌生人”。

我實實在在地被這位普通人震撼了。

記得上次和表弟吃蝦的時候，因為他多得了一只蝦，我就和他大吵大鬧，互不相讓，爭得面紅耳赤。而在分雞腿時，他卻把他那份讓給了我。作為一個表哥，就一只蝦也舍不得，而表弟連一只雞腿都舍得了，我真是太貪心了，現(xiàn)在想想，和林海燕一比，好慚愧。

我漸漸地長大了，慢慢懂得更多道理了。比如做人要誠實，不是自己的東西不要貪心；人和人相處要以誠相待，同學(xué)們之間要互幫互助，互相謙讓，不要因為一點雞毛蒜皮的小事大打出手……

林海燕是我們大家的榜樣。我永遠(yuǎn)是一個象你一樣誠實真誠的人。

詩歌是一種憂郁，詩人的使命是孤獨。垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。只要春天還在，我就不會難過。即使黑夜吞噬了太陽，我也能回來

我和這個世界不熟。 這并非是我安靜的原因。我還有很多問題，問南方，問家鄉(xiāng)，問希望，問距離。

我和這個世界不熟。 這并非是我絕望的原因。我還有很多熱情，去分離，去死亡，去昨天，去和平。

我和這個世界不熟。 這并非是我虛假的原因。我還有很多真誠，不能離開，不能放手，活著，愛。

我和這個世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。我還有很多要求。我需要安慰，分享，沮喪和告訴你。

我和這個世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動情， 為時間，為白為天黑，畏天命。

那時我們有夢，一切都是命運，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復(fù)，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。 走吧，落葉吹進深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。

我們走吧，眼睛望著同一片天空，心跳著暮色的鼓點。走吧。我們沒有失去記憶。我們在尋找生命之湖。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。

我不相信生活是一片沼澤，我不相信人生旅途不能一路歌唱，我不相信成長是懦弱的，

我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也目睹了大樹凋零。

我們都是非常相似的葉子，因為生命就是這樣，生命、衰老和死亡都在經(jīng)歷。 如果你是條船，漂泊就是你的命運，可別靠岸。誰校對時間誰就會突然老去雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。

但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。生活不能像做飯一樣。只有當(dāng)所有的原料都準(zhǔn)備好了，我們才能下鍋。卑鄙者的通行證就是卑鄙者的通行證。貴族墓志銘就是貴族墓志銘。早晨，陽光撲照進來。他還在睡覺。我拉開窗簾，望著窗外平凡而真實的景色。

我想，在平凡和現(xiàn)實中，一定存在著巨大的美的可能性。那時我們還年輕。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。

沐浴在夕陽下，平靜如水，我們眺望著遠(yuǎn)處漂浮的云彩。事實上，我們什么也看不到。人生的悲歡離合遠(yuǎn)在天邊，放眼望去是一種青春的姿態(tài)。 才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：

有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。

不必向我訴說春天我的心里并沒有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然我和這個世界不熟。 這并非是我逃避的原因。我仍然有很多憧憬，夢想，回憶，失敗，希望。

我和這個世界不熟。 這并非是我卑微的原因。我還有很多勇氣，不相信失敗，不相信上帝，不相信天堂，不相信地面。

我和這個世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊有很多高昂， 有存在，有價值，有獨特，有意義。

說實話離開故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時，當(dāng)我在另一個國家的天空下開車時，我突然想：我在**？

這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標(biāo)之間。

這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。一。低垂的頭只是為了讓你振作起來。你若有不屈的心，腳下必有堅固的地。曾幾何時，我們成了世界上最溫柔的人，為一朵花而愁眉不展，為一朵云而駐足，為一滴雨而移動，短暫的生命是有意義的，因為它會停止。

生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。

有時候，同樣的事情，我們可以去安慰別人，卻不能說服自己。行到水窮處，坐看云起時。所謂的國王是最貪婪、最直率、最易怒的人。

且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，主體將被稱為王之志，追求自己的理想。

這個世界其實從不曾有一個人能取代另一個人的位置，所謂的取代，只是以前的那個人被遺忘面對大河我無限慚愧我年華虛度空有一身疲倦和所有以夢為馬的詩人一樣歲月易逝一滴不剩你窮，是因為你沒有野心見了他，她變得很低很低，低到塵埃里。但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來。 如果你是魚不要迷戀天空如果你是鳥不要癡情海洋世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。

凡事總要稍留欠缺，才能持恒。你的重?fù)?dān)必成為恩賜，你的苦難必照亮你的道路。

隱約雷鳴陰霾天空但盼風(fēng)雨來能留你在此隱約雷鳴陰霾天空即使天無雨我亦留此地笑那浮華落盡月色如洗笑那悄然而逝飛花萬盞智者上善若水，海納百川；仁者高山仰止，厚德載物。人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己的無能的憤怒。前車之覆，后車之鑒大提琴的聲音就像一條河，左岸是我無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，心中流淌的，是我年年歲歲淡淡的感傷。

縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。 心如止水，亂則不明。

很多事，你越是想去弄個清楚，反而越是困惑，心中一旦有了執(zhí)念。就像線團，只會越扯越亂。子欲避之，反促遇之。

凡事順其自然就好。既來之。則安之，這才是生存之道。

或許前路永夜，即便如此我也要前進，因為星光即使微弱也會為我照亮前路操千曲那而心到曉月然中，觀千劍那而心到識器。就讓我們繼續(xù)與生命的慷慨與繁華相愛；即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。低級有低級的好處，人家不好意思難為你，只要你乖乖地，可以得過且過，一旦升得高，有無數(shù)的人上來硬是要同你比劍，你不動手？

他們壓上頭來，你動手？殺掉幾個，人又說你心狠手辣，走江湖沒意思。我始終認(rèn)為一個人可以很天真簡單的活下去，必是身邊無數(shù)人用更大的代價守護而來的。

累了們的睡吧不到只為了一個孤獨的夜晚如著棄一個耀當(dāng)生覺的黎故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防。故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。人生這條路，無論你走到**，身后有人追趕你，遠(yuǎn)方有人回頭找你，已是最大的福分。

胖子臨走說了一句套話：青山不改綠水長流，后會有期。說的挺有感覺，若不是這么多時間相處下來，又出生入死的人，很難體會到這種套話里的意思有多么婉轉(zhuǎn)凄涼。

我背負(fù)著幸福，卻追尋著痛苦。流浪也許是愛你唯一的去路。 曾經(jīng)的自己拼盡全力在路上，為了自己心中的夢想而活；曾經(jīng)的自己咬緊牙關(guān)勇敢堅強，為了自己所想的生活而活。

而我今天的繼續(xù)遠(yuǎn)行，是為了不辜負(fù)曾經(jīng)的自己，是為了做和曾經(jīng)一樣努力的自己，是為了對得起曾經(jīng)的那份隱忍和堅持。 無論是一片坦途的光明，還是絕望寂靜的黑暗，人總是不斷向前走。你想到達明天，那么此刻就不要停下腳步。

沒有口誤這回事，所有的口誤都是潛意識的真實的流露你不是喜歡披發(fā)撫琴一馬天涯四季流浪么

你不是喜歡睡眼惺忪一夜扶案繾綣相思么你不是喜歡小楫輕舟穿入江南云夢洞庭么你不是喜歡芙蓉滿園石徑塵染鎖住清秋么你不是喜歡春夜細(xì)語一寢風(fēng)月對酒當(dāng)歌么你不是喜歡花架夏蔭禪鳴鳥翠明媚朗朗么你不是喜歡梨花滿樹漫天飛雪寒堂暗香么你不是喜歡炊煙裊裊水天一色登高長嘯么你怎么了怎么開始哀愁埋怨世事無常人情不古積勞喊累怎么開始隨波逐流諂媚世俗附庸風(fēng)雅醉紙迷金你被愛恨糾纏迷蒙雙眼了么你被世俗圈攔羈絆雙腳了么風(fēng)吹過街道，風(fēng)是如此冷冽讓人不由得想停下腳步。此時也請繼續(xù)慢慢因為最后終將到達終的點。悲傷的時候不要緊，伸出雙手另一頭總有人在守候，溫暖是可以分享的。

即使獨自踏上艱辛的旅途，只要不放開相牽的手就一定能夠跨越。所以請不要放棄，漫長的路途盡頭幸福正在等待著，幸?；ハ嘀睾献兂筛蟮男腋?。然后有一天希望你能發(fā)現(xiàn)，你走過的路上曾有好幾個幸福請不要忘記你并不是孤身一人銘刻足跡穿越四季仰望天空就算沒有翅膀也一定前往一直所夢想的充滿光明的明天……其實，有些藏在心底的話 ，并不是故意要去隱瞞，只是，并不是所有的疼痛，都可以吶喊。

突然有些心酸。我們都熬過了那段最苦的日子。 后來就不在一起了。

苦難總會終結(jié)，堅強之人永存。 壞日子總是會結(jié)束的。 但是很多我們以為是最壞的日子，回頭來看也許反而是最好的日子。

只是壞日子里面的苦難消磨了很多可貴的溫柔，輕松的好日子來臨時，我們卻沒有多余的勇氣了。說并用程這為再年余生，風(fēng)雪是你，成多每內(nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。

彩票讀后感 篇2

誠信比金子更可貴

——讀《彩票》有感

我愛看書，更愛看誠信的書。書是知識的源泉，書是我的良師益友。

讀了《彩票》這篇課文，我想了很多事情。這篇課文主要寫彩票投注站的工作人員林海燕，受到別人委托代買彩票并中大獎。在大獎面前，林海燕誠實守信，多次打電話催促買主來取彩票，并最終將中獎彩票交到買主手中的真實故事。我最感動的是第九自然段，林海燕的行為在別人看來不可思議，她沒有被金錢給誘惑。假如林海燕不把彩票交給委托人，自己就可以領(lǐng)取那筆巨款。在無人知曉的情況下，林海燕選擇誠信，體現(xiàn)了她偉大，心靈的美好。林海燕負(fù)責(zé)、誠信、無私、善良的美好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。

讀了這篇文章，我不由想起了那件事。記得有一次，盧奕羽叫我放學(xué)后在校門口等她，我說：“哦。”我走出校門口，在校門口等她，我看見一個同學(xué)向我走來，對我說：“劉羽菲，你還不去寫作業(yè)。”我說：“我在這里等同學(xué)?！蹦莻€同學(xué)說：“哦，拜拜，我回家了。”我對她說：“拜拜。”我在校門口等了很久，都沒見盧奕羽出來，我心想：會不會是盧奕羽自己走了。我覺得應(yīng)該不會，因為她走出來時，我應(yīng)該看見她的呀！我想：再等等吧。我在那里等了好久好久，我都沒有看見她，心想：她會不會忘了呀！我搖了搖頭，我在那里走來走去，打發(fā)時間，等了十幾分鐘，盧奕羽終于走了出來，我連忙跑上去，問：“盧奕羽，你怎么那么久才出來？”盧奕羽說：“不告訴你，走了，去寫作業(yè)?！蔽艺f：“哦?！闭f完，看見她走了，便跑過去，跟著她一起去寫作業(yè)了。我明白了誠信很可貴，比什么都可貴，我要好好“守護”我的誠信，讓它一直在我心里。

誠信是多么可貴的，比金子更可貴，誠信是一個人的高尚品德，高尚的體現(xiàn)。

彩票讀后感 篇3

這個學(xué)期我們學(xué)了很多課文，其中第四單元真誠的心里，我被故事里的主人公深深地打動了。而最使我感動的就是第二十課《彩票》。

一張彩票，一張中了五百一十八萬元的巨額彩票，一個渺小得不能再渺小的彩票站工作人員，一位外地出差，托人買彩票的先生。在這兩個看似平凡的人身上，卻發(fā)生了常人難以想象的感人故事。這張彩票就像人與人之間的紐帶，傳遞著平常人之間的互相信任與真誠。作為中國公民，我們應(yīng)該為這位彩票站工作人員的真誠而喝彩，這就是我們炎黃子孫的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！

五百一十八萬哪，在貪婪的欲望面前，林海燕并沒有為之所動。她選擇了把彩票還給先生，而當(dāng)先生接了電話卻還不領(lǐng)情時，林海燕卻并沒有放棄，而是繼續(xù)打電話。這是何等高尚的品質(zhì)？我們難道不應(yīng)該向她學(xué)習(xí)嗎？林海燕寧愿放棄巨款，每天起早貪黑地干活，也不愿拿昧良心的錢，中國有這樣的人，應(yīng)該是中華人民之幸，炎黃子孫之幸！對！林海燕的真誠就像作者所說的那樣：它們猶如夜空中的星辰熠熠生輝，讓人相信世間的美好。

我真是佩服林海燕的這種真誠，她被比喻成真誠得有些愚蠢的人。請大家捫心自問，面對巨額的誘惑，有哪個人會像林海燕這樣真誠？能這樣的恐怕只有圣人和傻子。大家都知道，人不是圣人，總有會犯錯誤的時候，可是如果沒有改正，那就會一錯再錯，如果這樣一而再，再而三的錯下去，后果是不堪設(shè)想的。那些執(zhí)迷不悟，被貪婪蒙敝了雙眼的人，我要奉勸你們一句。你們難道覺得花不義之財很開心嗎？你們難道不知道，人與人之間要相互真誠對待就是基本禮儀嗎？俗話說：君子愛財，取之有道。連林海燕都知道，幸福是要靠自己爭取的，而不是爭來的，搶來的，為什么你們不知道？我要重復(fù)魯迅的話：救救人們！

讓我們閉上眼睛傾聽世間的美好，讓我們伸出雙手創(chuàng)造世間的美好，只要大家齊心協(xié)力，將真誠傳遞給更多人，我相信，這個世界將更美好！

彩票讀后感 篇4

誠實，是每個人都應(yīng)該具有的基本品質(zhì)。真誠的心單元中，每篇文章都打動了我，讓我更加了解真誠的含義。

在該單元的五篇文章中，最能打動我的是《彩票》一文。

文章講述了一位出差在外的先生，他委托彩票投注站的林海燕買彩票，并沒有付現(xiàn)金。當(dāng)林海燕告訴那位先生中了518萬巨獎時，那位先生一點兒也不相信林海燕的話，以為是騙他去交錢。最后，當(dāng)那位先生出差回來領(lǐng)到那518萬巨獎時，還仿佛在夢中一般。后來許多市民聞訊趕來看一看這位真誠得有些愚蠢的普通人。

林海燕在518萬巨獎面前毫無貪念，這是一種多么可貴的行為！如果她有一絲貪念，這518萬就是她的了。518萬呀，不要說在在當(dāng)時xx年，就是在現(xiàn)在，就是一幢別墅、一輛豪車、珍珠瑪瑙數(shù)不盡的榮華富貴就在面前，但是，她并沒有這樣做，而是遵從自己的內(nèi)心，把幫別人購買的彩票還給這個陌生人。我實實在在地被這位普通人震撼了。

記得上次和表弟吃蝦的時候，因為他多得了一只蝦，我就和他大吵大鬧，互不相讓，爭得面紅耳赤。而在分雞腿時，他卻把他那份讓給了我。作為一個表哥，就一只蝦也舍不得，而表弟連一只雞腿都舍得了，我真是太貪心了，現(xiàn)在想想，和林海燕一比，好慚愧。

我漸漸地長大了，慢慢懂得更多道理了。比如做人要誠實，不是自己的東西不要貪心；人和人相處要以誠相待，同學(xué)們之間要互幫互助，互相謙讓，不要因為一點雞毛蒜皮的小事大打出手

林海燕，是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣，我會一直象你一樣，做一個誠實、真誠的人。

彩票讀后感 篇5

內(nèi)容簡介：賣彩票并不難，難的是越賣越多、買的賣的都快樂，中獎的、不中獎的都快樂。要說也是夠難的哈。但是，相對于花了2元錢、20元錢、200元錢……中個500萬或者1000萬大獎的來說就有一些容易了。經(jīng)營彩票投注站的朋友們，你們是在用心做公益事業(yè)的嗎！目前，我們已經(jīng)進入營銷無處不在的時代，作為公益事業(yè)的彩票也同樣需要營銷。著名彩票專家阿江以嶄新的視角為我們打開了一扇大門，書中既有常規(guī)的實戰(zhàn)營銷方法，又有各界整合的彩票營銷精髓。新的立意、新的創(chuàng)意、新的方法為彩票投注站、小賣場、視頻彩票等經(jīng)營者和其他彩票從業(yè)人員、營銷人員提供了具有重要參考價值的研究成果。

彩票投注站營銷制勝方略的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：宗慶后曾經(jīng)說過：那些能夠賺大錢的人，都是懂得如何讓別人賺錢的人。這句話是說經(jīng)商之道的，其實也是彩票營銷制勝的根本所在。彩票投注站銷售的是什么？銷售的是希望，是機會，是回報，是美好的體驗和生活。發(fā)掘彩票的真正價值并讓你的客戶認(rèn)可，你就成功了一半。齊格·齊格勒說：為顧客的利益而宣傳商品，那你已是一個推銷的行家。目前，講營銷的很多，一是理論很多，二是方法很多，三是案例很多。但是，能把它們靈活運用到實際中去的人卻不多。在現(xiàn)實中正所謂知易行難，輪到自己做的時候往往就人在此山中找不到方向了。

彩票投注站營銷制勝方略的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：彩票業(yè)同質(zhì)競爭具有明顯的中國特色。這對于中國彩票市場活躍程度、健康發(fā)展具有積極的意義。但是，對于同質(zhì)競爭來說，如果管理部門掌控不好，也會在營銷方面帶來一些負(fù)面的效應(yīng)?？傮w上來說，同質(zhì)競爭也讓廣大彩民有了更多的選擇。從中國市場來看，一家獨大的壟斷帶來的后果是不太理性的。我們單單從電信市場上就可以得到很重要的啟示：當(dāng)中移動一家獨大于天下的時候，市場是一個什么情況，我們都有切身的感受。

彩票讀后感 篇6

“亞歷山大.格雷厄姆.貝爾在發(fā)明**之前做過市場調(diào)查嗎?

”;“你能讓福特去做市場調(diào)查嗎，那他就會生產(chǎn)處4輪馬車，而不是汽車”，蘋果不需要市場調(diào)查，而是用一種全新的研發(fā)理念-用“前導(dǎo)實用原型法”方法，蘋果是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的先行者、創(chuàng)新者，而不是追隨者。這種以團隊為未來終端用戶的原型方法，不僅使蘋果獲得成功，也使蘋果成未創(chuàng)新者的領(lǐng)導(dǎo)者。未來的發(fā)展是創(chuàng)新、創(chuàng)新或創(chuàng)新。

今天，為你搜集到了的讀后感的信息，內(nèi)容齊全，敬請收看!.***;

上學(xué)期我讀了英國著名作家夏洛蒂·勃朗特的著作《簡·愛》。夏洛特·勃朗特小時候非常不幸，因為家里很窮，所以她不得不和姐姐們一起上條件很差的寄宿學(xué)校?？蓯毫拥沫h(huán)境并沒有湮滅勃朗特姐妹們對文學(xué)的熱愛，她們?nèi)螒{自己的想象力在寂寞的荒野馳騁，在生命最灰暗的時刻并沒有失掉希望和勇氣，憑借著頑強的意志和堅持不懈的精神，才有成就了《簡·愛》。

這也是她人生起伏的真實寫照。該**講述了女主角簡·愛在悲慘的環(huán)境下，保持堅定的信念，勇敢追求幸福并最終得到幸福的故事，讓我很受震撼。

這學(xué)期我們學(xué)了很多課文。真誠的心，我被故事中的英雄深深地打動了。而最使我感動的就是第二十課——《彩票》。

不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。身體一天不如一天。盡管如此，他從未放棄。

要知道面對如此大的困難需要多大的勇氣和毅力，貝多芬是不可動搖的！

我想我的作者在描述吉訶德的經(jīng)歷時，增加了一些對生活、社會等的理性思考和理解。當(dāng)然這是借堂吉訶德這個人物達到目的的，許多道理說得很婉轉(zhuǎn)。在第二卷中，我個人認(rèn)為，除了游騎兵的經(jīng)驗，推理的成分明顯增加，而且非常直接。

如：“真理即使拉成了絲，也扯不斷;即使混雜在謊話里，也會像油在水里那樣浮現(xiàn)出來?！痹偃纾?/p>

“美德的道路窄而險，罪惡的道路寬而平，可是兩條路止境不同：‘走后一條路是送死，走前一條路是得生。而且得到的是永生’。。。

”還有一點差點忘記提，作品中以人物語言描寫的形式大量運用諺語，使人讀起來生動，有趣，易于理解，而不是枯燥的說教，乏味的議論，我想，這也是作者的高明之處吧。

彩票讀后感 篇7

近期學(xué)完了第四單元——真誠的心。在這一單元里，我結(jié)識了坦誠接受別人意見的女教師，信守諾言的音樂家愛德華·格里格，還有誠實淳樸的紅衣女孩……其中《彩票》中的林海燕給我留下了深刻的印象。當(dāng)中獎人得知自己托付別人（林海燕）購買的彩票中了巨獎時，我還以為林海燕會歸為己有。

五百一十八萬元哪！這對于一些普通人來說是多大的誘惑呀！更何況家境如此貧寒的林海燕！克林海燕在大獎面前毫無一丁點貪念之心！可謂是真誠的有些“愚蠢”的普通人??！面對這種可貴的行為，在一些人看來真的有些不可思議。當(dāng)彩票沒有交給他人，還在自己手上的時候，五百一十八萬元歸誰只不過是一個說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權(quán)利獲得那筆巨款。然而，她偏偏沒有這樣做。

現(xiàn)在的社會上是多么需要這種人??！人與人之間如果都能夠真誠、友好、寬容，那該是多么一件美好的事啊！我們也要努力做這樣的人，并將這種美德傳播到世界的每一個角落，到那時，世界才會真正的和樂光明！

彩票讀后感 篇8

讀《82萬彩票大獎，送出？留下？》有感

原則上，一旦彩民不按時付款取票，他們的夫婦可以自己留下82萬大獎。面對82萬大獎，他們最終選擇了送出82萬大獎。

大多數(shù)人對李秀清的行為贊不絕口。大慶市和黑龍江省福利彩票中心，授予李秀清的銷售站為“誠信銷售站”，并向他們頒發(fā)了2000元獎金。

文章里有一段話讓我印象最深：“對于李秀清一家人來說，2000元錢并不能改變他們的生活，他們也永遠(yuǎn)也掙不到82萬。但是，那塊寫著”誠信“二字的招牌，卻讓他們活得更踏實，也更真實。

”從這句話中我深深的感受到了誠信是那么的重要，他們寧可沒有錢也不能失去誠信。李秀清夫婦能這么做，但生活中很少人能做得到。

在現(xiàn)實生活中，我常常發(fā)現(xiàn)一些人撿了錢或物品都占為己有，如果這些東西對失主很重要的話，便給失主帶來了很大的損失。我也有過這樣的經(jīng)歷，有一次，我在放學(xué)回家的路上撿到了一塊手表，這塊手表很精致，我很想擁有，當(dāng)準(zhǔn)備占為己有的時候卻想到了老師常說的一句話：“誠實是基本的做人道理。

”頓時我感覺臉上熱乎乎的，于是我沿路跑回學(xué)校把手表交給了老師。第二天，我從老師那里得知這塊表對主人意義重大。老師在課堂上稱贊我是一個誠實善良的孩子。

《82萬彩票大獎，送出？留下？》這篇文章，讓我明白了一個人要誠實守信。

我記得有個名人曾說過：“誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。我們不應(yīng)該因為一點利益而背叛自己的良心。我們也要在學(xué)習(xí)和生活中誠實守信，做一個合格的小公民?！?/p>

彩票讀后感 篇9

今天上午，我和媽媽去逛商店。途中，我無意間瞥見一間小屋子，里面放著一臺機器。

我拉著媽媽的衣角好奇的問：那是什么機器?媽媽頭也不回的答道：福利彩票打印機。媽媽似乎把福利這二字說的比較響。說者無意，聽者有心。

晚上，我在床頭上翻來覆去，怎么也睡不著。腦子里盡想著贏了彩票兒去環(huán)游世界，并將剩下的錢捐給希望工程我越想，心里就越癢，決定明天去試一回。

第二天一大早，我興致勃勃的來到了彩票購買處，學(xué)著別人的模樣，將自己要的數(shù)圈出來，交給打印員，打印員就把我要的數(shù)字打在一張紙上。然后，對我說：晚上七點注意收看電視開獎。我哦了一聲，掉頭就走。我盼呀盼，總算等到了晚上。我連忙打開電視坐在床上等著第二個，第三個哇!嚇了一跳，剛準(zhǔn)備咽下去的茶，全部噴了出來。

我們心里默念著：三個數(shù)字都中了，希望第四個也能中。阿彌陀佛使我大失所望的是，第四個數(shù)字竟是18。唉!我無可奈何的嘆了一口氣。媽媽見我垂頭喪氣，便安慰我說：雖然我們沒有中獎，但是也為福利事業(yè)做了點兒貢獻呢。

一次新的體驗，為我們的生活增添了不少色彩，雖然沒中獎，但是也為福利事業(yè)做了點兒貢獻，也是不錯的。

彩票讀后感 篇10

這篇文章講的是一個叫張彩燕的女工作人員幫一個先生買彩票，彩票中獎后獎金是五百萬元，張彩燕沒有私自扣下這筆財富，而是打電話告訴這位先生你：”的彩票中獎了?！岸俏幌壬€不信，以為張彩燕不愿意付錢。第二天，便拿著錢來到彩票投注站，準(zhǔn)備付錢。張海燕一看見他，就把一張彩票遞給他說：”這是你的彩票，快去兌獎吧!

通過這篇文章，讓我們知道誠信是很可貴的比如張海燕對這位先生說：“先生你托我買的彩票真的中獎了?！边@句話表現(xiàn)了張海燕的誠實可貴，她是可以享受這筆財富的，可她偏偏沒有這樣做，而是把彩票物歸原主，表現(xiàn)了她的高貴品質(zhì)。

從張海燕說的：“終于把你盼來了！”這句話可以體現(xiàn)出張海燕她要把這位先生給盼來是多么不容易呀！

這篇文章告訴我們做人要誠實守信助人為樂。

老了讀后感(精選5篇)

當(dāng)下的我們都是需要懂得一點寫作的，會寫作文的人讀書成績應(yīng)該不會太差，寫作文時可以突破傳統(tǒng)寫作模式，大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫作。網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文有什么共同點嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“老了讀后感(精選5篇)”，僅供參考，我們來看看吧！

老了讀后感【篇1】

初讀《當(dāng)你老了》，就有一種莫名的感動，就像是被它抓住了心一般，不自覺地一讀再讀，一讀再讀，甚至是愛上了它。

據(jù)說這首詩歌是葉芝為女演員、愛爾蘭獨立運動戰(zhàn)士毛特？岡寫的。在1889年，24歲的葉芝遇到她，并愛上了她，多次向她求婚，均遭拒絕，但葉芝終生愛慕著她，為她寫下了許多詩，而《當(dāng)你老了》就是其中一首。靜心讀他的文字，便會讀出這文字中所透射出的令人傾慕的魅力。這也難怪清華才子盧庚戌會從中得到靈感，寫出《一生有你》這樣的好歌：“多少人曾愛慕你年輕時的容顏，可知誰愿承受歲月無情的變遷，多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你我都陪在你身邊?！?/p>

在葉芝的詩中，在盧庚戌的歌詞里，我嗅到了愛情的苦澀滋味。那一種苦澀，不是羅密歐與朱麗葉之間熾烈的愛得不到認(rèn)同，無法廝守一生的苦；也不是斯嘉麗與瑞特之間后知后覺，等到真正明白，愛已隨風(fēng)而去的苦；而是明知永遠(yuǎn)也等不到愛情，明知只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，默默守護著，也心甘情愿，為愛付出的苦。還記得流傳在校園里的那首美麗情詩：“我愛你，可是我不敢說，我怕說了，我就會死去，我不怕死，我怕我死了，再沒有人像我這么愛你”。究竟要有多深多重的愛，才能讓人寫出這樣痛徹心扉的詩，寫出這樣想愛卻不敢愛的酸楚。愛情啊，愁白了多少青絲，憂傷了多少心靈，慌亂了多少年華。

這不禁讓我想起了電影《成為簡·奧斯汀》。結(jié)尾時，湯姆無意間叫出了自己女兒的名字“簡”，簡給湯姆的女兒念完故事后，和湯姆深情對望，就像當(dāng)初剛見面一樣，雖然心態(tài)變了，時間變了，但他們的愛依舊沒變。愛，強大到經(jīng)得住平靜的流年。

因為愛情，即使對方都已老去，即使清澈的眼眸不像往昔般靈動，俏麗的容顏有了歲月的痕跡，曼妙的身姿都已不再，但只要她還是她，愛就依然還在。“多少人真情假意，愛過你的美麗，愛過你歡樂而迷人的青春，唯獨一人愛你朝圣者的心，愛你日益凋謝的臉上的衰戚”說的應(yīng)該就是這樣吧。

盡管沒有經(jīng)歷過轟轟烈烈的愛戀，沒有刻骨銘心的回憶，甚至，沒有擁有過某一段愛情，但我依舊相信愛，相信總會有一個人，可以和我分享愛情。在我們的遲暮之年，仍然可以相偎相依，深愛著彼此蒼老的容貌，沙啞的聲音，更重要的是，深愛著彼此的靈魂。當(dāng)死亡來迎接我們時，我們不會遺憾，因為，我們已經(jīng)擁有生命中最重要的另一半，我們的靈魂找到了真正的伴侶。

正如紀(jì)伯倫所說：“當(dāng)愛召喚你時，跟隨他，盡管他的道路艱難險阻。”愿你年老之時，有個人還愛著你的一切，尤其是你那顆朝圣者的心。

老了讀后感【篇2】

看過了成龍的故事，眼前是個調(diào)皮叛逆的男孩，保護著他領(lǐng)事館里記憶中的小女朋友。他又新奇的走入戲劇學(xué)院，天天苦苦練功，被師傅打罵，被洪金寶這個大師兄欺負(fù)，自己偷偷的哭，但師傅永遠(yuǎn)是師傅，大師兄也永遠(yuǎn)是大師兄。

有兩個鏡頭很讓人感觸。父親十年后來接他，他已經(jīng)撅著屁股，等待師傅按江湖規(guī)矩，柳條抽打三下，師傅摸摸他的頭說，免啦。師傅知道，即將踏入的江湖，會讓他長大，也會給他最真切的人生洗禮。大師兄洪金寶離開戲劇學(xué)院時背著行囊，很拽的和成龍他們說，將來是電影的天下，我先去，混好了來找我。雖然乳臭未干，但情深義重。大哥闖蕩江湖了，還好他認(rèn)學(xué)，不計較，勇敢的為自己爭取機會?？粗赣H給他買的小房子，他更多的是欣喜和期許。殊不知，大哥，留著它，他知道再大的別墅也沒有這間小屋更有意義。他每次推開那扇門，都是曾經(jīng)的回憶。那些和自己有過故事的女孩，在大哥的記憶里。她們像蝴蝶一樣美麗，飛來飛去。只有一只是大嫂，無論春秋冬夏都默默的陪伴，用心，總愛去支持他。

事業(yè)再成功，也要學(xué)會照顧家庭，照顧身邊的人。理解他，原諒他，寬容他，因為我們時刻被愛著，被原諒著，被寬容著。不要去責(zé)備，用愛讓他變得強大，原諒現(xiàn)在的你，救贖曾經(jīng)的自己。

說來真是這樣，看過此書，真想把大哥的作品從頭再看一遍，太經(jīng)典了，那些電影真的是喚起少年心的熱血澎湃。謝謝您大哥，為我們帶來這么多驚艷絕倫的作品，您辛苦了！繼續(xù)期待您新的作品哈，客串也好。我曾幻想，在大哥的電影里做個群演，被大哥踢也行。我做好準(zhǔn)備了，大哥你呢？哎克神！

老了讀后感【篇3】

寫的很好的一本書，可以讓我們多方面的了解成龍大哥，更多的是了解他電影背后那些不為人知的努力和心酸。小時候看過好多成龍的電影，尤其是《城市獵人》看了好多遍，那時候只知道成龍拍電影不需要替身，沒有想到他會為電影受過那么多傷?？赡苁悄菚r候不像現(xiàn)在媒體那么發(fā)達，一有演員受傷就會有媒體報道，我印象中不記得有媒體報道過成龍因為拍戲受傷住院等等。。。成龍的努力世界有目共睹，他的敬業(yè)奉獻精神也非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，尤其是他對電影的熱愛，值得現(xiàn)在很多電影人去學(xué)習(xí)。不只是電影人，也需要那些拍電視劇的劇組們?nèi)W(xué)習(xí)，現(xiàn)在有多少電視劇都號稱是大制作，結(jié)果最后大制作的錢都進了主演小鮮肉們的兜，服裝特技讓人看了分分鐘想摔手機，太爛了，演員的演技也不敢恭維。

雖然大哥身上有很多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但是還是有不喜歡的地方。比如多情。書中雖然也說了他一路成長一路交往的感情，但是感覺他是個花心的人。喜歡上你了就好一段時間，但是由于拍戲什么的分開了也不會多想你，雖然拍戲是很忙，但是大哥最后都躲著自己的女朋友，那肯定是不喜歡了吧！雖然最后知道自己做的過分了，想補償已經(jīng)來不及了。我不知道如果是在平常生活中遇到了這樣的男生，大家會作何感想。再就是他在娛樂新聞里和女明星合照動作都很親密，每次都會被媒體大做文章，作者在書中只是說大哥對女生特別照顧，這個真的是特別紳士。但是新聞里和女明星拍照弄得人家都有點尷尬了，這樣是不是就不好了？

人生短短幾十年，我們在看著成龍大哥電影長大的時候，他也在慢慢老去。我很自豪中國有一個成龍，因為是他讓世界知道了中國不只有李小龍，還有成龍，李連杰等等很多武打明星，而且他們都是有真材實料的！成龍讓世界又重新認(rèn)識了中國！

還有很多想說的，但是太晚了，有時間想起來了組織好語言了再說吧！晚安

老了讀后感【篇4】

尚未遠(yuǎn)行，我已老去

王泓人，名字有點男性化，和一個喜歡旅行的個性姑娘的名字不搭界的感覺，但這并不重要，重要的是我足不出戶地跟著這位南京姑娘免費“遠(yuǎn)游”了一番。

對于看書過程中看到的極少幾位書友給出的負(fù)面評論我不愿茍同，我看這本書沒有把它跟文學(xué)作品相聯(lián)系，我想，作者當(dāng)初記錄這些文字的時候也未必打著文學(xué)作品的旗子，她只是在記錄一段不一樣的生活，就算像流水賬一樣也一樣不減其給感興趣之人帶去的魅力。

說她流水賬也行，說是游記也行，反正對于我這個未出過國門的也想拽住“青春”（這里的青春只是心態(tài)未老的自己給自己找的一個能安慰自己的詞語，書友莫噴[偷笑]）的尾巴遠(yuǎn)游一番的七零后來說是有很多參考價值的。

作者語言幽默，文字青春，整體給人一種積極陽光的活力四射感。整本書記錄自己游歷的過程的筆墨遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對景點的深度描摹，但依然不會阻止喜歡旅行的人的閱讀興趣，各有所取。

況且，不同的人對同一個景點的觀感肯定是不同的，景點永遠(yuǎn)都保持相同的姿態(tài)，迎送著一大波一大波不同的游客，若是想看專業(yè)說明，百度一下就可解決，所以，對于旅行，過程永遠(yuǎn)比目的地更有趣。（個見）

如果硬要說一個遠(yuǎn)行的意義，我覺得并不是你到過拉薩看過布達拉宮，到過尼泊爾感受過慢生活，到過印度看到了臟亂差等等，而是在旅游的過程中，擁有了大把的自由時間，遇到了有趣的人有趣的事情，拓展了視野，增長了見識，提高了能力，收獲了愉悅的心情，這就夠了。

看著這本書的書名，感覺自己尚未遠(yuǎn)行就已老了，心里有些急哩。合上這本書，開始計劃這個周末的短途游。尷尬年紀(jì)尷尬學(xué)識的我只能跟團了，不過有什么關(guān)系呢？保持一顆永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)最重要！

老了讀后感【篇5】

繁華在風(fēng)中高亢，在風(fēng)中受孕，在風(fēng)中殘落，也在風(fēng)中飄零。而你，在歲月中兜轉(zhuǎn)，在歲月中鏗鏘，在歲月中安定，最后，也在歲月中老去。

當(dāng)我們?nèi)龤q時，饑腸轆轆時，你便會不舍晝夜地給我們喂養(yǎng)你那甘甜的乳汁;當(dāng)我們五歲時，垂涎于一顆白白的大奶糖時，你便會盡可能滿足我們;后來，當(dāng)我們犯錯時，你便會嘮叨我們，而我們卻總是不理解，總覺得這是多余……直到有一天，我偶然間發(fā)現(xiàn)了你低垂的眼眉，看到了你明亮的雙眸漸漸變得黯淡，看到你鬢邊的白發(fā)和眼角的皺紋，我才意識到，你即將變老。

翻開那本放置于抽屜里逐漸泛黃的相冊，看著多年前你烏黑的長發(fā)、白嫩的臉龐，我的心竟如此心酸。還記得小時候，我不會走路，你便在我面前一步步鼓勵我;我不會寫字，你便手把手教我怎么寫;我不懂事，你就會苦口婆心得給我講人生哲學(xué)。我天真地以為這便是永遠(yuǎn)――我會長大，而你卻不會變老。

于是，我開始珍惜，開始彌補，開始試著想象我應(yīng)如何在接下來的日子里去竭盡所能。

我想，當(dāng)你老了，你的美貌也將會隨之消失殆盡，從前你會為我買很多很多的漂亮衣服，而那時，我也會帶著你買衣服，或靚麗或樸素?？v然青春不復(fù)，我也依然將你視為世間最美的女子;當(dāng)你老了，你走不動了，從前的你會帶我去放風(fēng)箏，會牽著我的手從村頭漫步至村尾，而那時，我要做你的拐杖，帶你看遍人世繁華?？v然你的雙腳不再那么利索，身體不再那么硬朗，我也依然視你為世間最健壯的人;當(dāng)你老了，你的視力會衰退，雙耳也不如從前，從前的你會交代我要坐正，要時刻注意保護眼睛，而那時，我會一個字[篇1]個字地讀給你聽，不厭其煩?？v然你的雙眼不再清澈，我也依然視你為世間最聰慧的人。

但是，這一切都只是個假設(shè)，而我，將把它變成現(xiàn)實――當(dāng)你老了，你我定是這世間最幸福的人。

了不起的狐貍爸爸讀后感精華10篇

現(xiàn)在全民都進入了寫作時代，寫作文可以鍛煉我們的文筆，提高表達能力。一篇情真意切的作文，才能與讀者共情。怎么讓寫出的文章豐富生動呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的了不起的狐貍爸爸讀后感精華10篇，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇1】

韓曉菲

在這個暑假里，我讀了一本令我受益匪淺的書，這本書的名字叫做《了不起的狐貍爸爸》。

書里描繪的是一位聰明的狐貍爸爸，賢惠的狐貍媽媽和一群可愛的狐貍寶寶。

故事里講述了三位摳門并且卑鄙的農(nóng)場主，他們分別是：雞場場主博吉斯、鴨鵝飼養(yǎng)場場主邦斯和比恩，他是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人。

狐貍爸爸每天傍晚都會去那三個農(nóng)場中的一家去偷取食物，給他們一家做晚餐。正是因為這樣，那三位小氣的農(nóng)場主恨透了狐貍爸爸，所以每天都想捉住它，但總是被聰明的狐貍爸爸發(fā)現(xiàn)。于是，那是三個農(nóng)場主就聯(lián)合在一起，想要消滅那聰明的狐貍爸爸。半夜的時候當(dāng)狐貍爸爸從泥土洞里出來找食的時候，他們用槍打斷了狐貍爸爸的尾巴。狐貍爸爸忍痛帶著大家，把家具綁起來，背在身上，尋找出路。

狐貍先生突然想到了一個好辦法，他催促孩子們向著博吉斯的雞舍挖去，然后他召集了一些伙伴向著邦斯的鵝圈挖去，最后又挖向了比恩的蘋果酒窖。

那三個農(nóng)場主一直在那等，卻殊不知動物們在地下狂歡。他們不知道他們實際上最后還是把雞、鴨、鵝等“送給了”狐貍一家。

就這樣，狐貍先生用智慧打敗了那三個農(nóng)場主。他們再也不用為喂飽自己而擔(dān)憂了。狐貍爸爸不僅聰明，而且機智、勤勞、勇敢，他用智慧一起救活了所有動物。

看了這本書，我深刻地體會到，我在學(xué)習(xí)上也要有這種堅持不懈的精神，我要不斷地鼓勵自己：“要多動腦筋，碰到困難不灰心！我能行，別停下，我很快會成功的！”

讀后感》

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇2】

前段時間，我讀了一本書名字叫《了不起的狐貍爸爸》，初次看到這本書的名字時，我心里想狐貍不都是大壞蛋嗎，怎么還會是了不起的呢?剛開始我用懷疑的心情來讀這本書，當(dāng)我靜下心來讀進這本書時，我越來越發(fā)明白狐貍爸爸為什么了不起了，下面我就給大家講一下這本書內(nèi)容吧。

“了不起的狐貍爸爸”這本書講的是：有三個農(nóng)場主，一個叫邦斯，是鴨、鵝飼養(yǎng)場的場主;一個叫比恩，是火雞飼養(yǎng)場的和蘋果園的主人;另外一個叫博吉斯，是養(yǎng)雞場的場主，他特別喜歡吃水果布丁。他們都很有錢，每天都不愁吃、不愁穿，但他們也是最愚蠢和最小氣的人。

在三個農(nóng)場的附近住著一家狐貍，狐貍一家為了生存，經(jīng)常以附近農(nóng)場里飼養(yǎng)的雞、鴨、鵝當(dāng)口糧來維持生活。但這卻惹惱了三個既小氣又愚蠢的農(nóng)場主，他們采取了行動，決意把狐貍一家從洞里挖出來，置于死地。于是，在狐貍和三個農(nóng)場主之間，展開了一場智慧與力量的戰(zhàn)斗。有一次，當(dāng)狐貍爸爸出去搜尋食物時，被守在洞口的三個農(nóng)場主用槍打斷了尾巴，并把它們一家困在了地下。在饑餓難忍的情況下，狐貍爸爸仍然不放棄，想盡一切辦法逃生，帶領(lǐng)三只小狐貍堅持不懈地挖洞，終于憑著它們驚人的記憶力和頑強的毅力，挖通了通往三個農(nóng)場主家的通道，享盡了三個農(nóng)場主家的各種美食。而到最后，三個愚蠢的農(nóng)場主還在外面傻等，等待狐貍一家從洞里算出來呢。

這本書告訴我們：“狐貍爸爸是一個了不起的父親，它用它的聰明才智徹底打倒了三個農(nóng)場主，它讓我明白做任何事情必須堅持不懈，朝著自己的目標(biāo)奮發(fā)圖強，最終就會獲得成功。”

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇3】

在這個多姿多彩的暑假里，我讀了許多許多有意思的書，其中我最喜歡的書是《了不起的狐貍爸爸》。

這本有趣的書是羅爾德·達爾寫的，他講了些什么呢，你肯定想知道，讓我來告訴你吧！博吉斯、邦斯和比恩，可能是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人了！他們憎恨狐貍先生，就因為他偷了些家禽，從而決定把他全家除掉。于是，這三個人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外，但狐貍先生自有對付他們的妙計，于是一場智慧與力量的較量開始了。三個兇狠貪婪的飼養(yǎng)場主和聰明的狐貍一家，追捕與反追捕的故事，被羅爾德·達爾用一場輕松的.筆調(diào)講述，讓人讀了愛不釋手。

為什么說狐貍爸爸了不起呢？主要是因為他沉著冷靜，聰慧過人，還懂得分享。當(dāng)時那挖掘機正在挖掘狐貍一家的洞穴，他在如此危急的情況下，能平復(fù)下自己有些慌亂的心情，并在那時做出一個正確的決定，非常了不起；他在那個時候想出了一個好方法，利用自己的特長——挖洞，去制定一條可行的計劃，把洞一直挖到各個飼養(yǎng)場主的倉庫里，從而取得食物，為自己和朋友開辟一條新的生存之路，非常了不起；在成功獲得食物時，不忘記被自己連累的朋友們，舉辦了一場宴會，把獾、鼴鼠、兔子和鼬鼠全叫來，把自己的食物也全部奉獻出來，也非常了不起。另外，假如我是飼養(yǎng)場主們，我會把一部分食物給狐貍一家，讓這些可憐的動物們得到保護，但也不能太過分，那樣會使狐貍一家變得很貪婪。

生活中，我們無論做什么事情都要用心去做，用腦子思考，助人為樂，團結(jié)一心，像狐貍爸爸那樣，做一個了不起的人物。

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇4】

放假前，老師讓我們五年級同學(xué)去圖書室自由借閱圖書，我一眼就看到了《了不起的狐貍爸爸》，書剛一借回來，我就迫不及待地讀了起來。當(dāng)我第一次讀到這本書的時候，感覺如饑似渴；當(dāng)我再讀的時候，開始愛不釋手；“溫故而知新”，在我第三遍讀完這本書的時候，心中油然而生萬千感慨。

《了不起的狐貍爸爸》的作者是英國作家羅爾德·達爾，故事的主角是狐貍先生。狐貍先生和狐貍太太、還有他們的四個孩子生活在一起，為了生活，狐貍先生經(jīng)常去三個飼養(yǎng)場里偷取食物。所以農(nóng)場主們決定要把狐貍一家抓住，他們想盡了種種陰險的辦法，企圖除掉狐貍一家。但狐貍一家最終躲過了三個農(nóng)場主的追捕，和山上其他動物一起，幸福的生活下去。

我非常佩服故事中的狐貍爸爸。他是一個非常聰明機智的人。卑鄙齷齪的三個農(nóng)場主博吉斯、邦斯和比恩經(jīng)常躲在自己飼養(yǎng)場的某個黑暗的角落里，等著狐貍爸爸上鉤。狐貍爸爸卻總是能夠依靠智慧摘取勝利的果實。狐貍爸爸是一個非常堅強的人。在農(nóng)場主們的挖掘機快要挖到狐貍的藏身之處時，狐貍爸爸就帶領(lǐng)他的家人堅持不懈的挖洞，一次次地躲過農(nóng)場主的追捕。尤其是在三天三夜不吃不喝的情況下，仍然不肯放棄希望，終于把洞延伸到了農(nóng)場，找到了食物，使家人得以生存下去。狐貍爸爸用自己的方法疼愛著孩子，不忍他們面對血腥和暴力，在孩子們非常饑餓的時候，他說寧愿孩子們在地下平靜地死去，也不愿他們上去面對那些冰冷的槍口。同時，狐貍爸爸也是一個非常大方的人，想到生存下去的方法后，能夠在自己忍饑挨餓的情況下，還不忘幫助居住在地下的有同樣遭遇的動物們。讀了這本書后，我從中受到極大的鼓舞，決定要向狐貍爸爸和他的家人那樣，即使在困境面前，也勇敢面對，堅定信念，冷靜思考！另外，我想到了我的爸爸。爸爸是一個要求嚴(yán)格的人，是他教育我從小做一個懂禮貌、誠實正直的人。我想大聲說：“爸爸，我愛你！”同學(xué)們，這本書真的很有趣，你也來試試吧！

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇5】

利用這個暑假我讀了一本《了不起的狐貍爸爸》，里面的人物和故事都很有趣，那么下面就來聽聽我的讀后感吧。了不起的狐貍先生，美麗的狐貍太太，四只可愛的小狐貍，住在一家。還有最小氣最卑鄙的人— —博吉斯，比恩，邦斯。他們?nèi)齻€合伙想消滅狐貍先生一家，而狐貍先生總能想辦法對付他們。于是，一場智慧和力量的較量開始了······在山谷上方的小山上有一大片樹林。里面的一棵樹下有個洞，洞里住著狐貍先生一家。每天晚上狐貍太太把想吃的東西告訴狐貍先生，狐貍先生便會趁著黑夜溜進山谷隨意取貨。

可博吉斯，邦斯和比恩可不是寬宏大量的人，不過，狐貍先生太聰明了！如果博吉斯躲在“ 1號雞舍”后面，狐貍先生從50碼開外的地方就能聞到它的氣味，于是他會迅速朝“ 4號雞舍”奔去。因為沒有抓住狐貍先生所以博吉斯，比恩，邦斯非常憤怒。他們想用挖土機來挖狐貍先生的家，可是又失敗了。

雖然博吉斯失敗了，但是狐貍先生一家開始挨餓了。就在這時，狐貍先生突然想出一個好主意。那就是往博吉斯的“ 1號雞舍”挖。狐貍先生和四只小狐貍奮力向前挖，突然，碰到一塊板子。狐貍先生悄悄推開木板子一看，“哇！”竟然有上萬只雞，狐貍先生叫一只小狐貍把三只雞送到狐貍太太那里。狐貍太太看了興奮不已。接著，狐貍先生和三只小狐貍又去了邦斯大倉庫和比恩的秘密蘋果酒房。弄來了一大堆吃的東西。還遇到了獾，獾太太，小獾和兔子一家。狐貍先生和三只小狐貍還有獾回到了狐貍先生的家。開始吃豐盛的晚餐了。而博吉斯，邦斯和比恩還坐在帳篷里等待著·····

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇6】

《了不起的狐貍爸爸》這本書的作者是英國著名作家羅爾德·達爾文，他寫過許多著名的作品，比如《小喬治的神奇魔藥》、《魔法手指》等，還有《查理和巧克力工廠》與《查理和大玻璃升降機》被拍成了電影。

《了不起的狐貍爸爸》這本書描寫了三個壞人，他們各有各的特點，個性各異，非常生動。

第一個壞人叫博吉斯，胖得出奇，一日三餐要吃三只蓋著厚厚水果布丁的水煮雞，因為他是蘋果園和雞場的主人，蘋果園里養(yǎng)著成千上萬只雞。

第二個壞人叫邦斯，是個大腹便便的矮子，他長得還沒有一年級小學(xué)生高，書中說他如果站在世界上任何一個游泳池的淺水一端，下巴都會碰到水面，可見他有多么矮。他也有一個蘋果園。

第三個壞人叫比恩，他瘦得像一支鉛筆，三個壞人中數(shù)他最聰明，他是火雞飼養(yǎng)場和蘋果園的主人，雖然他非常富有，但他幾乎不吃什么東西，只喝用蘋果釀制的酒。

三個壞蛋雖然性格不同，但都非常貪財，也非常吝嗇，寧愿蘋果爛在樹上，也不愿讓窮人摘去吃。

狐貍爸爸和狐貍媽媽帶著四只小狐貍住在三個蘋果園旁邊，是窮人，整天給三個壞人打工，累得精疲力盡，還是吃不飽。小狐貍餓極了，狐貍爸爸就到三個壞人那里討點吃的，但是三個壞人一丁點東西都不給。沒辦法，等到夜幕降臨時分，狐貍爸爸就偷偷地溜進果園，偷偷摘了蘋果回家給小狐貍吃。

三個壞人發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡，就躲在果園的角落，打算抓住小偷，但是狐貍爸爸嗅覺非常靈，他巧妙地避開壞人，總能偷到東西給小狐貍吃。

狐貍爸爸和三個壞人斗智斗勇，最后還讓三個壞人相互懷疑，相互火拼，他則坐收漁翁之利。

讀了這本書，我很有感觸，我覺得做人不能吝嗇，要樂于分享，否則吃虧的還是自己。還有，當(dāng)我們遇到困難時，要想方設(shè)法解決困難，用自己的智慧戰(zhàn)勝困難。

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇7】

咱們都知道狐貍在書里常常是可恨的，但這本書就不同了，它可是講狐貍有多么了不起的、為什么了不起呢？聽我講完你就有興趣去看它了。

《了不起的狐貍爸爸》是著名作家羅爾德。 達爾的一部非常有趣的小說，它主要是講聰明的狐貍爸爸和三個“ 貪財鬼” 比思、博吉斯、邦斯之間發(fā)生的趣事。它們?nèi)齻€最卑鄙、齷齪、十分有錢也最自私最吝嗇，但在聰 明的狐貍爸爸面前只能氣急敗壞。由于狐貍爸爸搶走了他們的火雞、鴨、鵝和蘋果酒， 所以憎恨它的“ 貪財鬼” 與狐貍一家開始激烈地追捕戰(zhàn)斗…… 最后狐貍爸爸斗智斗勇成功地闖入了比思的地舍、博吉斯的雞舍、邦斯 的鴨舍把東西拿完還邀請好友舉行了一場隆重的宴會。

看它時你一點也不覺得狐貍爸爸做這些事有可恨之處反而為它的處境揪心，就比如它餓了三天三夜為了找尋食物它還在奮力地挖地道，我可真想幫幫它啊，不信你去看看這本書，你會和我一樣的心情。

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇8】

我最近讀了一本書，叫作《了不起的狐貍爸爸》，它的作者是羅爾德·達爾。

這本書中的每章故事都非常的有趣，我每一次讀完其中的一個章節(jié)都能笑個不停，把很多煩惱都趕走了呢！故事中的狐貍爸爸非常聰明，每次遇到問題都能用它的智慧解決難題。有時還很幽默，當(dāng)它的孩子不開心的時候它用它的幽默把孩子們逗得哈哈大笑……

這本書給了我很多意想不到的收獲，比如：在生活中遇到困難的時候不要退縮，只要勇敢的堅持下去就一定會戰(zhàn)勝困難！在學(xué)習(xí)上遇到難題時只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，多動腦筋，就一定會解開難題的。狐貍爸爸還教會了我要樂于助人，比如在學(xué)校里有同學(xué)遇到困難的時候，我可以幫助他一起克服困難，這樣也增進了我和同學(xué)的友誼，同時，讓我有了更多的朋友！

我非常喜歡《了不起的狐貍爸爸》這本故事書，它讓我得到了很多的收獲，我以后還要讀更多更有趣的故事書！

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇9】

以童話的形式向人們展示了狐貍爸爸機智、堅強、勇敢的正面形象，它一改奸詐、狡猾的脾性，是不可多得的一位好先生、好爸爸。

本書以動物與人類的斗爭為線索，三個卑鄙、小氣的農(nóng)場主比恩、邦斯、博吉斯無比憎恨偷竊他們東西的狐貍家族，于是便決定殺之而后快，他們想盡一切辦法，不惜破壞自然環(huán)境，使用各種邪惡的手段去除掉敵人。但狐貍一家面對無數(shù)人類的迫害，每每走投無路時，狐貍爸爸帶領(lǐng)著它的妻子和四個孩子一次次沖破險境。在這些危險與困難面前，狐貍爸爸擁有頑強的意志力和沉著冷靜的大腦，它不僅感染著身邊的家人，同時也影響著其他森林中的動物。最終他們團結(jié)協(xié)作，在狐貍爸爸的帶領(lǐng)與指揮下捍衛(wèi)了自己的家園，戰(zhàn)勝了自私的農(nóng)場主。

在書中我們了解到狐貍爸爸許多了不起的地方，同時還發(fā)現(xiàn)了狐貍爸爸身上許多值得學(xué)習(xí)的閃光點。狐貍爸爸為了家人，不惜犧牲自己的身體，冒險給家人弄食物，面對覓食途中的危險，它充分準(zhǔn)備，小心應(yīng)對。所以，在生活中，我們要愛護家人，面對艱難險阻既不能畏手畏腳，又不能傻大膽，要充分思考，冷靜對待。

在黑色挖掘機幾乎就在它們的頭頂上，面對這一生死存亡時刻，狐貍爸爸臨威不懼，很好地安排著挖掘地下王國工程的建設(shè)，與敵人比挖掘速度，與自己比心態(tài)，最后成功脫險。越是關(guān)鍵時刻，我們越不能亂了陣腳，只有保持樂觀心態(tài)，靜下心來思考對策，才不會慌不擇路，束手待斃。

面對不可多得的食物，狐貍爸爸沒有自私的獨享，而是將食物與獾等其他動物一起分享，正因為他愿意團結(jié)其他小動物，動物們也愿意利用自己的優(yōu)勢，幫助狐貍爸爸，共同建立一個既安全、又有美味的地下小村莊。團結(jié)就是力量，多團結(jié)周圍的人，運用團隊的力量，才會取得勝利。

我喜愛這本書，更喜愛書中的狐貍爸爸，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這本書帶給我的不僅僅是精神上的享受，它還觸動了我的心靈，我要學(xué)習(xí)狐貍爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)，面對生活，竭盡全力，面對困難，不懼前行。

了不起的狐貍爸爸讀后感【篇10】

最近趁著寒假，我又拿起了《了不起的狐貍爸爸》這本書。雖然之前看過一次，但第二次讀它仍然感覺樂趣無窮。

狐貍爸爸真是了不起！他為了讓全家過上好日子，偷了博吉斯養(yǎng)的雞，邦斯養(yǎng)的鵝，還有比恩的蘋果酒。這么一鬧，可惹怒了這三個農(nóng)場主。為了抓住狡猾的狐貍爸爸，三個農(nóng)場主們合力把狐貍家的大樹掘了，還拿炸藥一層一層往樹根下炸，甚至拿水灌地下的地道?？蓻]想到的是，狐貍爸爸最終把地道挖到了農(nóng)場主的家里。博吉斯養(yǎng)的雞，邦斯養(yǎng)的鵝，還有比恩的蘋果酒，全都成了狐貍爸爸及動物們的盤中美餐。

看到這里，不禁為狐貍爸爸的智慧鼓掌。他又會做計劃，又是出色的領(lǐng)導(dǎo)者，小動物們聽著他的指揮，戰(zhàn)勝了可惡的農(nóng)場主，吃到了美味的食物，難怪書名叫《了不起的狐貍爸爸》?？僧?dāng)我細(xì)細(xì)品讀人類和小動物們的這場較量，我又覺得不是滋味。人類仗著自己人多力量大，出了很多損招，花了很大代價，害得小動物們走投無路，真是霸道；小動物們處處跟人類作對，又是偷雞鴨，又是偷喝酒，也不是君子所為。槍響之后沒有贏家。如果動物和人類能和平共處，那該是一幅怎樣美好的畫面呢！

我就常把家里的小貓當(dāng)朋友。每天回家，我一打開門就能看見它等在門邊。我換鞋的時候，它就圍在我的腳邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還時不時地用頭蹭蹭我，好像在說：“小主人，我好想你！”晚上睡覺，它就趴在我的腳邊一動不動，但是眼睛卻睜得大大的，好像在監(jiān)督我，只有我睡了，它才會安心閉上眼睛睡覺。有一次我做作業(yè)時，它就趴在我的作業(yè)本邊上，一會兒用腳踩踩本子，一會兒用爪子扒扒筆頭，大概是想和我玩。但看我忙碌的樣子，又不忍心打擾我，只好乖乖等在邊上。我真喜歡我懂事的貓朋友。

我曾經(jīng)還看過《珍珠鳥》這篇課文，里面作者和小珍珠鳥相互依賴的溫馨場景讓我感動。我也總希望自己能到《草原上的小木屋》那西部大草原上和野生動物們玩耍一番。人如果充分愛上了大自然，那么動物們也會變得更加可愛迷人。