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留給明天作文

發(fā)布時間:2023-11-20 留給明天作文 留給作文

留給明天作文。

寫作具有激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)熱情的作用,通過文字和語言來開啟思維。學(xué)生若能具備細(xì)致觀察的能力,將有助于提升寫作水平?,F(xiàn)在,欄目小編為大家整理了一篇題為“留給明天作文”的文章,非常感謝您閱讀本網(wǎng)站,希望我們的服務(wù)能夠滿足您的需求!

留給明天作文 篇1

導(dǎo)讀:玉蘭花把花期留給明天,新月把團(tuán)(欒)留給明天,黑夜把光亮留給明天。翻開一頁頁歷史,他們——那些古人,把什么留給了明天呢?

離高考只有一個多月了,我突然感到了一種緊張與焦慮,夜里無眠,看著白色的月光照在窗臺上,夜風(fēng)拂過,我想起了爸爸媽媽,想起了老師,想起了同窗好友……

昨天爸爸媽媽又打電話來了,一個勁地問長問短,我深切地感受到了爸爸媽媽對我的期望。十八年來,爸爸媽媽對我的愛是我一輩子都回報不完的。在學(xué)習(xí)和生活中,他們總是鼓勵我、支持我,給了我巨大的動力。上學(xué)以來,我總是積極地參加各種活動,尤其是演講比賽,每次比賽前爸爸媽媽總會打電話為我加油,當(dāng)取得好成績時我也總是第一時間告訴他們,我知道這是對他們最好的報答。爸爸媽媽也有對我很嚴(yán)厲的時候。當(dāng)我在外闖禍回到家時,他們少不了對我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,但同時我依然能感覺到他們對我的寬容,正是他們的寬容和無私的愛讓我時刻告誡自己改正錯誤、努力學(xué)習(xí)。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多,他們不求回報,只求我能將成熟、自立留給明天。

“老師是世界上最無私的工程師”,上高三以來,我真切地理解了這句話。為了讓我們不把遺憾留給明天,希望我們能在高考中取得好成績,老師孜孜不倦地給我們講課、講習(xí)題,講到我們都懂了為止。面對接踵而來的考試,我們也曾感到厭倦和苦悶,但一想到我們每人一份試卷,老師就得批五十多份,我們就不覺得自己累了,老師才是最辛苦的呀!老師讓我們留給明天的是高考的勝利,是深厚難忘的師恩!

一個多月后就要高考了,昔日的同窗好友就要各奔前程了,盡管心中有千般的不舍萬般的無奈,終將化為一句:“朋友,珍重!”曾經(jīng)在傷心的時候我們相擁而泣,在高興的時候我們的笑聲傳到了七里外;曾經(jīng)我們因雞毛蒜皮的事也吵過鬧過,但終在彼此的真誠中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中,我們的友誼之花越開越盛。三年的同窗歲月轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,少不了“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的深厚情誼,也少不了“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”的悲涼。飄逸的柳絮帶走了我們的歌謠,嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好,但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴長存的友誼。

臨近高考了,我會更努力地學(xué)習(xí)的。我要將成熟自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無私的愛,感謝老師諄諄的教誨,感謝好友們的真誠,親情無價,師恩難忘,友誼長存!

點(diǎn)評:

親情、師生情、同窗好友情是高考考生們接觸得最多的感情,高考作文中經(jīng)常見到關(guān)于這些內(nèi)容的抒情文章,而且這些內(nèi)容對于考生來說比較好發(fā)揮,有話可寫。

本文作者就緊扣話題,結(jié)合自己的真切感覺抒發(fā)了父母、老師、同窗好友的真摯感情。感謝父母對自己的辛勤撫養(yǎng)、老師的精心栽培,同時抒寫了自己與同窗好友間的友誼。文章感情色彩豐富,給人很強(qiáng)的感染力,文章從父母寫到老師再到同窗好友,思路清晰、層次分明。語言精練,優(yōu)美也是本文的一個特色。

親情無價、師恩難忘、友誼長存!讓也應(yīng)該是我們要留給明天的財富.

留給明天作文 篇2

江輪經(jīng)過黃州正是深夜,我獨(dú)自站在甲板上,看著漫天星辰,900年前的他走近了我……

二十二歲登進(jìn)士科,二十七歲登制科頭等,被皇帝預(yù)定為未來的宰相……留給明天的,曾經(jīng)是多么圓滿的人生路!

然而,在輝煌的未來與眼前的弊政之間,良心使他在任何時候都選擇直言不諱,“一肚子不合時宜”使他得罪了當(dāng)權(quán)的宵小。于是,風(fēng)雨來了。“烏臺詩案”使他從仕途的大路上一下子被扔到了這偏僻荒野的黃州。

“平生文字惟吾累,此去聲名不厭低”對于在黃州的未來,他曾是這樣規(guī)劃的。

他食言了。在這里,他與朋友誦明月之詩,歌窈窕之章,看白露橫江,水光接天,感受飄飄乎如遺世獨(dú)立,羽化而登仙;他以小舟夜泊絕壁下,探究石鐘山的得名,毫無顧忌的嘆酈元之簡笑李渤之陋;他以樽中美酒酹江上明月,看亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪,感慨人生如夢……

在烏臺的黑夜之后,在山水之間,他找到了精神的家園,回歸了心靈的寧靜,留給明天的是登上文學(xué)的巔峰。

沙湖道上的雨來得是那么的突然,那么的意外,剛剛還是晴朗的天,霎時間暗了下來,雨水噼里啪啦的打在樹木上,巖石上,天地立刻陷入一片迷蒙……

他的周圍是一片人聲喧嘩……他們走在雨中,有的撩起衣襟,擦拭不斷打在臉上的雨水;有的小心翼翼,生怕弄臟了早已遍是污泥的鞋子;有的大步疾行,忽的跌倒在地上,濺起一片泥水,引來一陣驚叫……

他微醺,走在后面。這條沙湖道他已經(jīng)來來回回走了無數(shù)遍,小路曲折、泥濘,他看看腳下的芒鞋,看看手中的竹杖,在他的眼里,它們比朝靴比官印更可貴。白天過去是黑夜,晴朗之后遭風(fēng)雨。無論怎樣左躲右閃都無可避免地要與它們相遇,也許,這就是人生的一種必然吧?他揚(yáng)起臉,面對著風(fēng)雨,長聲吟嘯:“誰怕?一蓑煙雨任平生!”

緩緩的走著,心情輕松而愉快,小曲兒也不覺間哼唱了起來。晚風(fēng)習(xí)習(xí),不覺間云已經(jīng)散了,夕陽在西山的頭上又露出了艷紅的臉。

無論昨天經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨,今天遭遇了怎樣的凄惶,有著這樣的一顆無畏樂觀的心,他已經(jīng)超然物外,看淡晴雨,留給明天的是佇立在自己的靈魂的巔峰上俯瞰人生。

夜風(fēng)很涼,船已經(jīng)把黃州遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在身后,漫天星辰璀璨,他告訴我只要有平靜且無畏樂觀的心,留給明天的就是自我的輝煌。

留給明天作文 篇3

今天我走在路上,我小心翼翼,不斷回頭,昨天的那只狗還跟著我,我瞻前顧后,前面凌凌亂亂,到處都是人的腳印和狗的腳印。后面留了長長的一排彎彎曲曲的我的腳印和那只狗的腳印。我很怕,甚至有點(diǎn)恐懼,因為那只狗,我想它大概是瘋了,不然怎么如此不倦地跟隨。

這就是守著我的那只瘋狗。

這樣的日子在消逝中持續(xù),也在前行中,更真切地重現(xiàn)。我不知道是幸運(yùn),還是不幸;是注定,還是一種偶然??傊抑牢以谶^這樣的生活。

此時,我再次回身,對視中我仔細(xì)地看了那讓我害怕的眼神,在這樣的陽光下,那雙眼睛少了森森、少了綠色,感覺中的那份恐懼,在這樣的陽光下蒸發(fā),剩下的僅僅是相互的審視,審視中,我感覺到了這樣的眼神充斥著陽光的氣息。

欣喜中,我回頭一望,是的!蒸發(fā)了那瘋狗,大膽地?fù)P眉吐氣地踏出了我新生的一步。感覺地板相當(dāng)?shù)挠H切,相當(dāng)?shù)呐c平時不一樣,踏出了,雙腳落地,竟然比平時踩地來得久,我用力踩下去,著地了,興奮啊,多么有意義的一步,應(yīng)該值得紀(jì)念,我要將它印入我的人生輝煌之中。

于是,恐懼又襲上心頭,扔掉雙鞋,我驚恐憤恨中小心前行,從來沒有的小心,此時我感覺到,身后所跟的那令人厭煩的東西是如此的重要,接下來的每一步,我都小心翼翼,生怕有所閃失,陷入窘境。一直這樣走到了晚上,回到了我的休息之所。

我打開門,用我最殷勤的態(tài)度,邀請了它進(jìn)入我的客廳,為它獻(xiàn)上我能給予的感恩,一塊骨頭并不能代表我的心意,但我會天天向這個時候,犒勞不倦的我的跟隨。我對著它,傳答了我的請求,在它的眼神中,我看到了幸福的默許,我覺得我很幸福,今天的夢不再惶恐,有它守侯的夢應(yīng)該是甜蜜的,而且會在太陽剛觸地平線的那一刻醒來,我決定了要在最高的那個山頭看日出,然后小心地把明天走完,沒有任何遺憾,只有收獲的美好。

留給明天作文 篇4

驀然回首中,歡笑宛如煙云,似水年華流走,不留影蹤。

不要以為未來總是很美好,路很遙遠(yuǎn),世事難料,說不定從明天起,美好就不復(fù)存在了。不要為現(xiàn)在的人是物非而傷感,更不要為將來的物是人非而頹廢。

風(fēng)消逝了,循著自己的舊夢。留下來的只有空氣,每一絲每一縷里都透著涼氣。

今日的我就如一片孤獨(dú)的落葉,只能體會那飄零的凄美,我又如一片云,在天空中尋找美麗。我把希冀留給明天。

等待的時間總像是失眠的黑夜一樣,無助而漫長。但內(nèi)心有一份企盼,一種希望,這種等待就會有意義。相信明日的朝陽會開得很燦爛,留住昨天的美麗,迎接新的一天,讓昨日之思變?yōu)槊魅漳繕?biāo)的實現(xiàn),那份意外的成功喜悅會給我?guī)頍o比的幸福和滿足感。

今日之勞累、痛苦只是為了鑄造明日之輝煌。你愿意為之付出嗎?即便你默認(rèn)要承受這份痛苦,當(dāng)困難來臨時,你有沒有氣餒動搖過?最重要的是要固執(zhí)地堅持下來,不為外界的干擾而分心,不為一時的患得患失而愁眉不展,欲說還休。而每一次的克制,都意味著比以前更強(qiáng)大。

明天對誰都不是一個謎,真誠地生活,執(zhí)著地追求,命運(yùn)之繩盡在掌握。我們都向往夢里的生活,但我們都不能永遠(yuǎn)地生活在夢里。

在人生的道路上,不可能一帆風(fēng)順,大多數(shù)人的人生路是崎嶇不平的。而正是由于這崎嶇不平的人生風(fēng)景線,才使得生命更充實,更有意義。

我的心中充滿了憂傷與孤寂,隨著時光的流逝,當(dāng)初生活中的色彩已被歲月的波濤沖刷得蒼白,內(nèi)心深處的黯然神傷就不時地掃蕩著我那已十分脆弱的心理防線。但我的心卻沒有寂靜無聲,依舊渴望明天的美好。

留給明天,不是隨風(fēng)而逝的,而是歷經(jīng)滄桑之后的'翻然悔悟,人是感性的動物,需要守候自己的信仰,它是生命延續(xù)的動力源泉。

留給明天,你心中就會得到一泓清泉的滋潤,而這份滋潤會讓你保持著對生活的熱情、熱愛。

留給明天作文 篇5

蠶蛹作繭自縛,備受折磨,將翩飛的夢想留給明天;河蚌日復(fù)一日、年復(fù)一年地忍受著石子鋒利的稜角劃破它的皮肉所帶來的煎熬,將河蚌被打開的那一瞬,閃亮圓潤的珍珠所帶來的驚艷留給明天。那么,朋友,我們從時代的大舞臺上走過,又該留下些什么呢?

今天,我們要不中斷努力,超越自我,將成功的但愿留給明天。冬天來臨時,冬雪籠蓋著大地,寒風(fēng)奏樂著殘枝,周圍的一切都失去了生氣希望。但是在這沉寂的世界中,卻蘊(yùn)含著令人難以覺察的但愿,所有的一切都在暗中積蓄著氣力,默默承受著一切折磨是為了在春天到來時展現(xiàn)最完美的自己。那么,在人生的冬季,我們又應(yīng)該何去何從呢?我們要相信自己,相信明天會更好。勇敢地追尋你的夢,將但愿留給明天吧!今天我們要盡情揮灑汗水,在人生的坐標(biāo)系上找到自己的位置,將無悔的演繹和尋夢的足跡留給明天。走出荊棘,將會是鋪滿鮮花的平坦大路,風(fēng)雨過后,將會是鷗翔魚游的水天一色;登上山頂,將會是碧云積翠的空淺山色。尋夢的征途必然不會平坦,因此,請微笑著迎接難題與挑戰(zhàn),微笑著走過四季,再將這些回憶釀成芬芳四溢的美酒,享受一生。

今天,我們要永不言棄,不中斷創(chuàng)造自身的價值,將成功的喜悅留給明天。人是一根有思惟的葦草,面對無限無盡的宇宙,面對神奇的大天然,面對茫茫人海,我們無疑是渺小的。一把火、一滴水、一粒米就能致人于死地。但是人又是偉大的,由于人具有思惟,人可以利用自己的思惟創(chuàng)造自身的價值。人存在的意義就是創(chuàng)造價值,這使得我們區(qū)別于其他生命,面對前方崎嶇的路,請不要退縮,不要等閑說拋卻,只要你堅持下去,成功就在不遠(yuǎn)處。

炫,我們的活力;甜,我們的滋味;美,我們的本質(zhì);汗,我們的營養(yǎng)物質(zhì)。青春用汗水浸泡而顯得豐盈豐滿;淚,我們的溶劑,青春因被溶解而稀釋,只剩下一副副剛烈不屈的身軀。

朋友,請不要讓你的夢“碎在風(fēng)波間”,勇敢地追尋夢想,將無悔的演繹和尋夢的足跡留給明天吧!

留給明天作文 篇6

人就是這樣,有了的東西不知道賞識,沒有的東西一味的最求?!?。凱勒

據(jù)我所知,所謂成功的環(huán)保宣傳,就是讓愛斯基摩人把空調(diào)搬回家。全球氣候變暖,讓冰川的眼淚不可遏止地下流,讓幽怨的大海更加兇猛而不近人情。

季節(jié)的氣味已經(jīng)淡不可聞,人們紛紛躲進(jìn)空調(diào)房,冬天送暖,夏天送涼,心安理得。我相信不久空調(diào)制造商就會收到來自北極熊的訂單了,那時候?qū)⑹巧唐方?jīng)濟(jì)一個多么偉大的勝利??!而季節(jié)她腳步輕巧,點(diǎn)塵不掠地就在這樣一個勝利的氣氛中飄然而去。

環(huán)保意識已經(jīng)成為一種現(xiàn)代意識,環(huán)保水平可以反映一個國家,一個民族,一個地區(qū)文明的程度,跟著人口的增加,交通運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展,我們正在已空前的規(guī)模開發(fā)天然資源,全世界由此引發(fā)的環(huán)境污染非常嚴(yán)峻,同時地球也已經(jīng)向我們亮起了“黃牌”,并以酸雨,沙塵暴等各種方式對我們進(jìn)行“回饋”。

我們要知道環(huán)境資源是有限的,并非取之不盡用之不竭,必需加以保護(hù)和珍惜使用,要節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一張紙,少用一次性用品。

環(huán)境保護(hù)實在重在實踐,除了要求同學(xué)們積極介入與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的各項流動,從小事做起,好比搞好教室衛(wèi)生,人人介入校園綠化流動,個個介入校園衛(wèi)生勞動,班班開展有特色的環(huán)保教育流動,并根據(jù)前提,主動介入社會環(huán)保流動,進(jìn)步自己介入社會流動的能力。

環(huán)境保護(hù)不能抱著多我一人少我一人差別不大的思惟,也不能對保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思惟。政府對環(huán)境保護(hù)雖然負(fù)有重要的責(zé)任。只要我們從自己做起,從小事做起,大家共同努力,持之以恒,就一定能為社會,也能為自己留下一片碧水藍(lán)天。

無論過去,現(xiàn)在,仍是未來,也無論是家庭,國家,仍是社會,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友就是善待我們自己。不要等到失去了才知道珍惜,才知道追求。

曾經(jīng),天很藍(lán)很藍(lán);曾經(jīng),河水清澈得能與藍(lán)天融為一體;曾經(jīng)滿山的綠色匯成一片無邊的海洋......

留給明天作文 篇7

人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西一味的最求?!?。凱勒

據(jù)我所知,所謂成功的環(huán)保宣傳,就是讓愛斯基摩人把空調(diào)搬回家。全球氣候變暖,讓冰川的眼淚不可遏止地下流,讓幽怨的大海更加兇猛而不近人情。

季節(jié)的氣息已經(jīng)淡不可聞,人們紛紛躲進(jìn)空調(diào)房,冬天送暖,夏天送涼,心安理得。我相信不久空調(diào)制造商就會收到來自北極熊的訂單了,那時候?qū)⑹巧唐方?jīng)濟(jì)一個多么偉大的勝利啊!而季節(jié)她腳步輕盈,點(diǎn)塵不掠地就在這樣一個勝利的氣氛中飄然而去。

環(huán)保意識已經(jīng)成為一種現(xiàn)代意識,環(huán)保水平可以反映一個國家,一個民族,一個地區(qū)文明的程度,隨著人口的增加,交通運(yùn)輸業(yè)的迅猛發(fā)展,我們正在已空前的規(guī)模開發(fā)自然資源,全世界由此引發(fā)的環(huán)境污染非常嚴(yán)重,同時地球也已經(jīng)向我們亮起了“黃牌”,并以酸雨,沙塵暴等各種方式對我們進(jìn)行“回饋”。

我們要知道環(huán)境資源是有限的,并非取之不盡用之不竭,必須加以保護(hù)和珍惜使用,要節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一張紙,少用一次性用品。

環(huán)境保護(hù)其實重在實踐,除了要求同學(xué)們積極參與與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的各項活動,從小事做起,比如搞好教室衛(wèi)生,人人參與校園綠化活動,個個參與校園衛(wèi)生勞動,班班開展有特色的環(huán)保教育活動,并根據(jù)條件,主動參與社會環(huán)?;顒?,提高自己參與社會活動的能力。

環(huán)境保護(hù)不能抱著多我一人少我一人差別不大的思想,也不能對保護(hù)環(huán)境有任何松懈和怕麻煩的思想。政府對環(huán)境保護(hù)固然負(fù)有重要的責(zé)任。只要我們從自己做起,從小事做起,大家共同努力,持之以恒,就一定能為社會,也能為自己留下一片碧水藍(lán)天。

無論過去,現(xiàn)在,還是未來,也無論是家庭,國家,還是社會,環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友,善待朋友就是善待我們自己。不要等到失去了才知道珍惜,才知道追求。

曾經(jīng),天很藍(lán)很藍(lán);曾經(jīng),河水清澈得能與藍(lán)天融為一體;曾經(jīng)滿山的綠色匯成一片無邊的海洋......

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留給明天作文 篇8

殘葉飄零,伴著秋風(fēng),落在我腳下。低下頭來注視片刻,然后一陣清脆的聲音過后,被我踩成碎片。死就死的徹底一些吧!我抬起頭來,吸了口吻,恰巧看到大雁正向南飛。怎么?膽小鬼,你們也聞到死亡的味道了嗎?你們害怕了嗎?接著,竟有兩滴淚水滾落,淚珠的背后,是滿眼蕭瑟的枯黃。

這彌漫著死亡氣味的秋天,這讓人恐驚的`秋天,不由得使我冷得發(fā)抖,把手縮回衣袖,觸及成績單的那一剎那,仿佛我的心也枯萎了,我怕,我真的害怕,我怕我的心會跟著秋天死去。冥冥中,一個聲音對我喊著:“假如你的心在今天注定要死去,那么挑點(diǎn)兒東西留給明天吧?”哀莫大于心死,既然心已死,那么明天對于我還有什么意義呢?或者說,我還會有明天嗎?更何況在這樣的季節(jié)里我還能找尋些什么呢?似乎我只能把死亡留給明天了。

漫無目的地趕路,轉(zhuǎn)過一家幼兒園時,看到園中的花草皆已枯萎,但枯黃中竟有紅綠相間!走近去看,原來是無花果樹的果實,豐滿的咧開了嘴,一個個朝我投來善意的笑臉,瞬時,一股清流涌進(jìn)了我的心田,記得小時媽媽對我說過,無花果的一生從來都不開花,當(dāng)萬紫千紅的時候,它并沒有絕望,它把但愿留給了明天,它相信,生命一天不終結(jié),那么它就有明天,他寄但愿于明天,終于它結(jié)出了最甜蜜的果實。

這不得不使我重新審閱這個季節(jié)。誠然,許多東西都是要死去的,但它們依舊把但愿留給了明天。把但愿留給明天,是小草在枯黃之前披發(fā)下的種子;把但愿留給明天,是樹葉在掉光之前留下的果實;把但愿留給明天,是大朵大朵的黃菊,高昂急切的雁鳴以及毫光萬丈的高陽。把但愿留給明天,心就不會死,我們?yōu)榈付?,沒有了但愿,才是真正沒有了明天。我的明天可以什么都沒有,但毫不能沒有但愿,有了但愿,我就擁有了明天,擁有了一切。

“那么,你想好了么?”耳邊的那個聲音依舊在問,“你要留點(diǎn)什么給明天?”“但愿!我要把但愿留給明天!”說完,我把手里的成績單撕碎,任風(fēng)來處理它的遺體,然后我向那一大片陽光中飛馳,而此刻,我已經(jīng)是滿心綠色。

留給明天作文 篇9

往事煙云如歌,時光匆匆而過,咿呀學(xué)語的兒童時代,十三四歲的豆寇年華,十七八歲的花季雨季,都已存在于記憶的深處,揮手告別迷惘的昨天,擁抱美好的今天,迎接燦爛的明天。

人生之途并非一帆風(fēng)順,途中難免有成功和失敗、自信和失落、美好和痛苦,……想來這些都不重要,重要的是你留給明天的是陰云密布還是前程錦繡。

留給明天的我——自信!生活坎坎坷坷,需要自信的澆灌。劉翔因為自信,所以成功突破世界記錄,勇奪桂冠。賈占波因為自信,沒有在落后十多點(diǎn)的時候自暴自棄,而以一顆自信的心奪得最后的勝利,祖國為你驕傲自豪。

留給明天的我——平凡!平凡是荒原,孕育著崛起,只要你肯開拓;平凡是細(xì)流,孕育著深邃,只要你肯積累;平凡是泥土,孕育著收獲,只要你肯耕耘。袁隆平,一個平凡的中國人,起初并不為人所知,然而他堅守數(shù)十年,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

留給明天的我——樂觀!樂觀是失敗之后的鎮(zhèn)靜,樂觀是平凡中的曠達(dá),樂觀是挫折后的不屈。雷梅依爾教練因為樂觀收獲了成功。他在自己所帶領(lǐng)的隊伍失敗后,是以“我們又能站在一個新的起點(diǎn)努力,而不是如何保持失敗”的態(tài)度不斷激勵自己,因而成為有名的教練。生活中保持樂觀,使心情開朗、愉快;學(xué)習(xí)中保持樂觀,使興趣提升、學(xué)習(xí)成績提高;工作中保持樂觀,使工作順心不斷進(jìn)步。

留給明天的我——真誠!真誠是感情的紐帶、人與人之間的橋梁。傾聽朋友委屈的訴說,并給予真誠的的微笑與安慰,你收獲的是友情。真誠對待每一個人,用心去感悟,有行動去實踐,讓真誠的泉水澆灌燦爛的理解之花。

朋友們,那美好的明天在向我們招手,邁開步伐,站穩(wěn)腳跟,帶著你的自信、平凡、樂觀與真誠向遠(yuǎn)方起航。理想是花朵,生活是土壤,真誠是泉水。

流星的光輝來自天體的摩擦,珍珠的璀璨來自貝殼的眼淚,明天的美好來自今天的創(chuàng)造,愿每一個人留給明天的都是錦繡前程!

留給明天作文 篇10

別怕耕耘,收成就在明天;別怕大雨,天晴就在明天;別怕失敗,成功就在明天。

留一份謙卑給明天。幼齡入宮,多次被人陷害、利用的武媚娘,成為了歷史洪流中獨(dú)一的“武則天”,她鼓勵龍桑,改革吏治,選拔人才,以致后人對他給予“盛啟開元,治宏貞觀”的高度評價。但她卻不肯評價自己的好壞。反而留下了一塊無字碑。他把評價留給后人,把謙卑留給明天。

留一份堅毅給明天。羅斯福臨危受命,使糊口在經(jīng)濟(jì)危機(jī)暗影下的人們重燃了但愿。他患有小兒麻木,到了后期幾乎是下身癱瘓,但他成功把美國人民從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中解救了出來。我不由想到失去雙腿的史鐵生,他們都一樣,都把堅毅和勇敢留給明天。

留一份但愿和熱愛給明天。海倫凱勒把她的光明永遠(yuǎn)留在了昨天,但哪怕她又聾又啞,哪怕他永遠(yuǎn)也無法看見歡快奔跑的溪流……

但他用雙時候去觸摸清涼,用雙手去感知語言的魅力,用熾熱的雙唇去親吻愛人的臉頰。他把孤傲和恐驚留給昨天,把但愿和對糊口的熱愛留給明天。

司馬遷忍受宮刑,數(shù)十年如一日奮筆疾書,對顯貴漫不經(jīng)心,這才有了史家之絕唱《史記》;李白屢次被貶,不被重用,懷才不遇,所以才有了《將進(jìn)酒》的傳世;蘇軾寄情山水,樂觀寬大曠達(dá),所以才有了《赤壁賦》的美談。真是由于他們不怕一時的傷悲與苦痛,所以才能把佳作留給明天。

我說,當(dāng)法西斯的鐵蹄踏過土地,留給眾人的是永世難忘的悲慘記憶,留給明天的是深刻的教訓(xùn);當(dāng)風(fēng)途經(jīng)樹林,留下的只有沙沙作響的樹葉;當(dāng)雪降落在莊稼地里,留給人們的卻是豐收的喜悅。

我們應(yīng)該留點(diǎn)什么給明天?

留給明天作文 篇11

感謝落日,讓那片沉醉的夕陽顯得異常珍貴。西子湖畔,兩位已過半百的老人依偎在一起目視前方。他們的眼神充滿了對眼前景物的迷戀,但似乎又多了一份坦然――看穿了事物的本質(zhì)。

夕陽無限好,只是近黃昏。留給兩位老人的明天是無可預(yù)知的。也許,明日的太陽不會在生命中升起;也許,明日還能成為生命的短暫停泊。于是當(dāng)黎明的曙光如期而來時,多了一份欣慰與暗喜。他們總想把自己寄托給明天。如果可以,真希望將一年要做的事全都放置在明天。期盼著明天是漫長的,將自己的身影留給明天。

聽說過一位學(xué)者的個人原則作風(fēng)。他每天都辛勤忙碌于自己的工作。每當(dāng)夜幕降臨時,別人就會問:你今天的工作完成了嗎?他總會笑瞇瞇地回答:還沒有,我要把它放到明天去做。其實,剩下的工作只要花一點(diǎn)點(diǎn)工夫就能完了。

從這位學(xué)者身上映射出了對明天的信任。他堅信自己擁有明天,將今天的事延續(xù)到明天。永遠(yuǎn)不要讓明天的扉頁留有空白。他留給明天的不僅僅是未完成的任務(wù),而是一份堅定的信念與執(zhí)著的期待。使心靈的港灣寄托于明天。

生命中有多少個明天在飄移。你稍不抓住,你的今天就再也不能動彈。留點(diǎn)什么給你的明天吧!這樣它才會覺得自己在支撐著一股生命力。每當(dāng)拖著深深的倦意躺在床上時,應(yīng)該慶幸。自己又擁有了一個明天。你在那里留下了許多:你生命的延續(xù),夢醒的實現(xiàn),成長中的自己的縮影。

不是每一束陽光都能照射到床頭的,生命真的很短暫。不要以為曇花一現(xiàn)是吝嗇的,她每天都在奮斗著。用今天醞釀出更嶄新的自己,于是,她有了留給明天的舞臺;不要以為太陽的東升西落是循環(huán),他每天都在記錄著,用日落的余暉殘留于天空,于是,他有了留給明天的痕跡。

今天的事,今天做。這對明天太不公平了。倘若起床后,你卻像游魂般無所去從,那就失去了方向。在潛意識中有了前一天留下的事,才有了目的性,有了靈魂依附的延續(xù),支撐著船只前進(jìn)的動力。

獨(dú)自漫步于海平面的盡頭,你永遠(yuǎn)看不到今天與明天的界線。但當(dāng)你暢想著你的明天將呈現(xiàn)怎樣一幅畫,你將改變著什么?你就會自信自己可以想象無數(shù)個明天。不要讓翻卷的波浪打消你對明天的幻想,留給明天一個空間去展現(xiàn),那樣你會感覺自己的靈魂永遠(yuǎn)邁著大步,走向未知,美好的將來。

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假如給我三天光明讀后感作文范文


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假如給我三天光明讀后感作文范文 篇1

今天我看了一本書《假如給我三天光明》這本書的主要角色是:海倫.凱勒、母親、沙莉文老師。

海倫凱勒天生聰明伶俐,出生不到六個月就能清楚地說出灑水等詞語,可是在她出生19個月時,一場猩紅熱病使他變成了一個又聾又盲的孩子投資他脾氣暴躁,任性,直到六歲時,莎莉文老師的出現(xiàn),海倫凱勒的情況才有所變化,在莎莉文老師的幫助下,他的心情變得溫和,逐漸學(xué)會了說話,并且開始語言交流,最后還考上了哈佛大學(xué),最終成為了一位學(xué)識淵博,掌握多種語言的著名作家教育家。

人生并不是一帆風(fēng)順的,但是沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山。當(dāng)困難來臨時,我們應(yīng)該冷靜下來,用心去分析解決問題,而不是一昧的怨天尤人,自艾自憐,我們也應(yīng)該懂得珍惜,珍惜現(xiàn)在的大好時光,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,讓自己成為一個知識淵博,對社會有用的人。讀完這本書,我想我一定要好好習(xí),一個又聾又盲的人都可以考上哈佛大學(xué),我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇2

《假如給我三天光明》讀后感800字

從小到大讀過很多書,但影響我最深的是《假如給我三天光明》,它的作者是海倫*凱勒。書中講述的是海倫*凱勒的成長歷程,它給我影響最深的是教給了我怎樣去面對人生的坎坷、不順。

書中講述了海倫小時侯是個非常聰明的孩子,6個月就能說些簡單的話語,到一歲時就學(xué)會了走路,比起同齡的孩子她乖巧的多,活潑可愛,但幸福的時刻總是那么短暫,一場無情的高燒帶走了海倫的聽力和視力,同時失去了語言能力。爾后,海倫變得十分暴躁,遇到別人不懂她的意思,她便大發(fā)雷霆,漸漸的,她變得更加孤僻,暴躁,親人們不忍心傷害她,不管什么事都一味縱容她。

然而上天并沒有因為小女孩的缺陷而拋棄她,莎莉文老師的降臨改變了海倫的一生,莎莉文老師從糾正她的壞脾氣著手,教給她最基礎(chǔ)的文明和禮法,教給她手語、語言及表達(dá)。開始時海倫并沒有接受老師,她厭倦別人同情她,不斷的捉弄老師,但是莎莉文老師并沒有因此而放棄對她的教導(dǎo)。海倫漸漸的學(xué)會了盲文拼寫,手語等許多東西,與老師相處的日子里,漸漸明白了老師的良苦用心,以后每天她都反復(fù)練習(xí)、復(fù)習(xí)拼寫單詞。老師源源不斷的無私的為海倫付出,輔助她在考取哈佛大學(xué)后的學(xué)習(xí),老師的行動,感染了海倫,她下定決心努力學(xué)習(xí),將來幫助別人。

海倫的故事許多人或許知道,或許只是了解。她是一個生活在黑暗中的人,但給我們帶來了光明,她憑借自己的毅力和勇氣,考上了一個常人都很難追求到的哈佛大學(xué),在她漫長的人生中,或許她有過脆弱,有過后退,但最終堅持了向前進(jìn),取得了令世人矚目的成績。在一個無聲、無光、無語的生命里,憑借勇氣和毅力,踏上了文學(xué)的高峰。個人的成就并沒有令她滿意,她四處講學(xué),創(chuàng)建了一個又一個慈善機(jī)構(gòu),幫助殘疾人樹立生活的信念,給予他們鼓勵。

海倫的故事給了我很大震撼,是她用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。讀此書,給了我自己動力,同時也讓我明白了人生沒有什么事不到,人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的魄力是我們所想象不到的。一個生理殘缺的人如此頑強(qiáng)的同生命抗?fàn)?,同現(xiàn)實作戰(zhàn),那么一個常人又有什么理由任命運(yùn)所屈服呢?

讀一本好書可以凈化心靈,激起搏擊風(fēng)浪的勇氣。讀一本好書從中汲取營養(yǎng),品讀成功與喜悅,品讀失敗與痛苦,可以讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),從成功中獲得啟示。好書可以成為我們畢生奮斗與前行的寶藏。好書可以催人奮進(jìn),為我們自己點(diǎn)亮生命的燈,照亮前行的路。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇3

《假如給我三天光明》一書的字里行間中,無不洋溢著海倫對生活的熱愛,她用熱情的態(tài)度勸告我們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她希望擁有三天的光明去感受這個世界,使她熟悉身邊的一切,海倫想看到的事物實在是太多太多了。三天光明,對于常人來說只是人生的短暫一瞬間。而對于雙目失明的海倫來說,卻是可想而不及的。而現(xiàn)在的學(xué)生中也有這么一些人,擁有舒適的生活環(huán)境,良好的學(xué)習(xí)條件,但他們不是去珍惜自己所擁有的一切,而是吃不得半點(diǎn)苦,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差,整天東游西逛,無心學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí),他們總是不屑一顧,不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),而是責(zé)怨上天沒有賦予他們聰明的天資、超人的智慧,讓他們能不費(fèi)什么工夫而一舉成名。海倫雙目失明,她還能用自己殘疾的身體寫出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書。而我們擁有健康的身體,明亮的眼睛,又有什么理由不去追求自己的夢想,不去創(chuàng)造自己美好人生呢?海倫在《假如給我三天光明》一書中,用自己堅強(qiáng)樂觀、積極進(jìn)取的生活態(tài)度,告訴了我們一個道理,一個人最可貴的是擁有樂觀向上的精神,有了這種精神,就能在黑暗中看到光明,在坎坷中不斷前進(jìn),在逆境中獲得新生。 《假如給我三天光明》這部書的內(nèi)容令我受益匪淺,我從中找到了學(xué)習(xí)的動力,我找到了自信、堅強(qiáng)與樂觀,一部好書能讓我們受益終生,它不但讓我們增長知識,還告訴我們要珍惜自己所擁有的一切,并且努力追向自己的夢想。讀了《假如給我三天光明》,我被主人公海倫凱勒的精神所感動。她是美國著名的殘疾人社會活動家。她在阿拉巴州出生后的第二十個月,一場疾病奪走了她的視力和聽力,使她的一生處在黑暗與無聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅強(qiáng)不屈的精神,終于戰(zhàn)勝了自我,走出了無聲世界,用筆架起了與他人交流的橋梁。

我覺得海倫凱勒真是太了不起了,如果換了別人,也許會去自殺,也許會依賴父母過一輩子,可她卻不一樣,一個人堅強(qiáng)地走了下去,不但學(xué)會了五種語言,而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣?答案就是堅強(qiáng)!海倫凱勒已成了我心目中的偶像,在今后的人生道路上,我要像她一樣,輕視困難,做個真正的強(qiáng)者!

在她6歲零9個月時,也就是1887年3月3日,海倫的老師,安妮。莎利文來到了她身邊,于是海倫的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在莎利文來的第二天,老師帶海倫來到了池塘邊,把她的.小手放入水中。?。⌒『惸樕涎笠绯雠d奮的神情。啊!這就是水,是水喚醒了小海倫的靈魂,并給予了她希望、光明、快樂、和自由。從此,小海倫在莎利文老師的教育下,漸漸地學(xué)會了口語。最后,憑著她驚人的毅力和精神,終于畢業(yè)于哈佛大學(xué)。海倫。凱勒創(chuàng)造了這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的考驗,她用愛心擁抱世界,以驚人的毅力去面對困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,最后有把慈愛的雙手伸向全世界。看看海倫。凱勒,想想自己,我和周圍的許多人都很珍惜自己的寶貴年華,但每次學(xué)期一結(jié)束,我總結(jié)自己學(xué)習(xí)成績時,總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn),我所得到的知識是那么少。100多天也是很長的時間了,每天除了八九個小時外,其余那么多的時間都在干什么呢!

有些老師經(jīng)常會對我說:“抓緊時間,好好利用你的生命吧!”我也是不以為然的,我們都知道自己始終是要死的,但有以為它是遙遠(yuǎn)的事。如果誰一說“生命”,都認(rèn)為那是嚇人的話,我們這樣年輕,死是難以想象的,于是久違區(qū)區(qū)小

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇4

馬克吐溫先生曾經(jīng)說過:19世紀(jì)有兩位奇人,一個是拿破侖,而另一個就是海倫凱勒。海倫凱勒是一位獨(dú)特、不幸卻又非常了不起的女性。今年暑假,我讀了《假如給我三天光明》,走進(jìn)了海倫凱勒的人生。

總體來說,海倫凱勒的一生是非常艱難的,在她出生后的第十九個月,一場突如其來的大病,奪走了她的聽覺和視覺。但是在上帝為她關(guān)上了一扇門的同時,也為她打開了一扇窗,在她哀哀欲絕時,海倫凱勒的老師安妮莎莉文小姐出現(xiàn)了,安妮莎莉文的出現(xiàn)對于海倫凱勒來說,就像清晨的第一縷陽光穿過云霄,灑在了大地上,讓她第一次有了希望,最終在她們兩個人的共同努力下,海倫凱勒考入了哈佛大學(xué),同時,海倫凱勒也是第一個考入哈佛大學(xué)的聾啞人。在海倫凱勒畢業(yè)之后,她每天都四處奔波,創(chuàng)建了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)幫助殘疾人。

想一想現(xiàn)實生活中的我們,雖然有許許多多的四肢健全的人,但是他們自己卻不去努力的工作、學(xué)習(xí),反而每天過著衣來伸手,飯來張口的生活,一個聾啞人都能如此熱愛生活、學(xué)習(xí),努力上進(jìn),那我們呢?我們有著寬敞明亮的教室,還有著教導(dǎo)有方又才高八斗的老師,可是卻總會有一些人,他們一點(diǎn)兒也不珍惜,不求上進(jìn),不思進(jìn)取。

通過讀這本書,我明白了:當(dāng)我們遇到困難與挫折時要勇往直前、永不言棄!而且要抓住每天的一分一秒,不能虛度光陰,就如同一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,不要等到失去了,才懂得珍惜,要像海倫凱勒一樣,以微笑面對困難,以頑強(qiáng)克服困難。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇5

最近我讀了《假如給我三天光明》這本書,書中的主人公海倫是一個又瞎又聾的***。她小時候有著非常奇怪的壞脾氣一旦生氣亂打亂鬧,儼然一個小暴君。直到她的老師安妮沙利文出現(xiàn)在她的生活中,并幫助她走出了黑暗看到了光明,最后海倫的人生逐漸開朗,并取得了自己意想不到的成功。

看完這個故事我自己深有感觸。我覺得海倫她即使是***,但她仍有一顆好學(xué)求知的心。這顆心給她無限的力量,幫助她走完了未來的路程。在這前進(jìn)的路上她披荊斬棘,奮勇前行。她的朋友和老師都鼓舞,幫助著她,最終她也不負(fù)眾望,考進(jìn)了哈佛大學(xué)。我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫堅韌不拔的精神。面對現(xiàn)實的困難,還有自身的殘疾,走向自己的成功。當(dāng)海倫選擇自己的職業(yè)的時候,她選擇了作家這個職業(yè)。她充當(dāng)了殘疾界的火炬,以自己的經(jīng)歷照亮人心。她有一顆求知的心,以自己努力追回了在凱勒家5年來的空白。對于一個***來說有時候一件小小的事情,就相當(dāng)于一座大山一樣,但是海倫靠著自己的毅力一步步跨過座座大山,最終她用事實證明自己是真有能力的人。有時候困難和磨難其實都是對人們最好的磨練,它會讓你越來越光滑,最后閃耀出璀璨的光芒。

海倫格勒她如果有了三天光明,她就能領(lǐng)悟世間更多的東西。但她即使是一個***,仍擁有著善良和高貴品質(zhì)。我們是作為一個健康人,更應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫不斷的沖破困難戰(zhàn)勝困難的精神,用我們自身強(qiáng)大的能力,努力熏陶自己的心靈,散發(fā)出屬于自己最璀璨的光芒。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇6

又到借書的日子,我像往常一樣在一排排書架中穿梭。突然我眼前一亮,從一排書架上小心翼翼地抽出一本書,封面上的七個凸起的字在陽光下閃閃發(fā)光,《假如給我三天光明》。我回到家,如饑似渴地讀著這本書。它讓我了解了海倫凱勒一生的經(jīng)歷,她用堅持不懈的精神克服作為一個聾啞盲的殘疾人在人生道路上遇到的各種困難。最讓我感動的是她學(xué)習(xí)拼寫單詞和學(xué)說話的情景。老師在她的手心一遍遍地拼寫“water”這個單詞。

她自己在書中回憶“那時我終于知道水是流過我手心的物質(zhì)。”在老師的淳淳教導(dǎo)下,她模仿著老師的樣子拼寫著,一遍遍地拼,一個字母一個字母地拼,努力地學(xué)習(xí)著。就是她這樣堅持不懈的精神在她后來的人生路上起了不可或缺的作用。后來她來到殘疾人學(xué)校,學(xué)習(xí)說話。她把手放在老師的`嘴唇上,喉嚨上,憑觸覺去了解說話時的口型,喉嚨的振動,她的小手緩緩移動,如饑似渴地學(xué)習(xí)著,日復(fù)一日,年復(fù)一年,努力學(xué)習(xí)。終于,她學(xué)會了說話,她說的第一句話就是”我不再是啞巴了?!笨梢娝嵌嗝纯释】担嗝聪蛲饷鳌?吹竭@兒。

我陷入了沉思:我們身體健全,難道不應(yīng)該更努力學(xué)習(xí),用堅持不懈的精神去克服所有困難,做一個勇者嗎?之后的一天,老師讓我們背一篇400字的文章,這對當(dāng)時只有四年級的我可是個不小的挑戰(zhàn)。我一遍遍地讀,一遍遍試著背,可總是背到一半就忘記內(nèi)容,不是記住了前面的內(nèi)容忘了后邊的,就是記了后面又忘了前面。漸漸地,我失去了耐心,心中充滿了怒火,有沒有搞錯,是誰寫的這篇文章,這么長,這么難背。我才四年級啊,就讓我背那么長的文章,想累死我?。∥矣昧Π炎魑臅は驂?。這時,我瞥見桌上恰好有一篇我摘錄的海倫凱勒的一篇文章。我不禁陷入了沉思中:海倫凱勒若要背這篇文章肯定要比我現(xiàn)在困難得多了。首先要把這篇文章印成盲文,她才能讀。

而讀盲文又是極費(fèi)力的,需要用指尖的觸覺去一個字一個字地閱讀,那該多吃力?。「啾?,我現(xiàn)在的苦又算什么?我撿起那本書,耐心地讀著,在理解的基礎(chǔ)上背誦。半小時后,我終于背出了。只有努力攀登頂峰的人,才能把頂峰踩在腳下。那樣難以背誦的文章,在我堅持不懈的努力下,竟也成了“矮子”。從那以后,我以海倫凱勒為榜樣,學(xué)習(xí)她的精神。在學(xué)習(xí)上,我不再心浮氣燥,而是耐著性子去學(xué)、去鉆研。我覺得她一直在提醒我要做一個堅持不懈的強(qiáng)者,雖然世界多苦難,但是苦難總是能戰(zhàn)勝的。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇7

讀了《假如給我三天光明》,我思緒萬千,內(nèi)心久久不能平靜。一腔對命運(yùn)不公的唏噓,一股對海倫堅強(qiáng)生命的敬意,在我心底油然而生。

1880年,海倫出生在美囿,不幸的她在19個月大的時候生了一場重病,后來她雙目失明,雙耳失聰。就這樣,她便與有聲有色的世界隔絕了。從此以后海倫對于生活是失望的,用消極的思想去面對生活,情緒非常的暴躁,常常發(fā)脾氣,扔?xùn)|西。她感覺現(xiàn)實生活中沒有愛等等,她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下,幫助海倫找到了一位老師莎莉文老師,這位老師成了海倫新生活的引導(dǎo)者,使海倫對生活重新充滿了希望,充滿了激情。在莎莉文老師耐心的指導(dǎo)下,海倫學(xué)會了閱讀,認(rèn)識了許多的字,最后海倫終于考上了自己夢寐以求的哈佛大學(xué),還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言,成了世界上著名的作家。

從海倫的故事中,我體會作文到了,這樣的道理:不勞動的人,什么也得不到。做什么事都要付出勞動。不勞動就想收獲,那只是空想,只會一事無成。我以前很懶,從不做課堂筆記,到了考試的時候,便臨時抱佛腳,蒙混過關(guān)。抱著這樣一種態(tài)度,我的成績不理想。這好應(yīng)了名言:業(yè)精于勤,荒于嬉。這就是我沒有付出勞動的后果。今后我一定一改往日的壞毛病,在學(xué)習(xí)上多付出,只有這樣,我的成績才會提高。

只要朝著陽光,就不會看見陰影。我們每天都要快快樂樂的學(xué)習(xí),積極向上。不要每天哭喪著臉,想一些不開心的事,要是一直想只會越來越不開心。倘若真有一些很不開心的事,我們可以出去散散心,聽音樂,唱唱歌,把煩惱拋到腦后。

讀了這本書,我受益匪淺,既知道了付出才有收獲,又明白了,這要以良好的心態(tài)去面對生活,還明白了要好好珍惜自己所擁有的一切。我喜歡閱讀《假如給我三天光明》這本書。

假如給我三天光明讀后感作文范文 篇8

《假如給我三天光明》讀后感

媽媽給我買了一本書《假如給我三天光明》,我愛不釋手,聯(lián)想翩翩。假如給我三天光明,我要好好珍惜,做有意義的事情,讓家人和自己開心。作者又會怎樣呢?我迫不及待地讀了起來,尋找答案。

這本書講述了:一位名叫海倫`凱勒的小姑娘,在2歲時因為一次高燒,失去了視力和聽力,生活十分痛苦。經(jīng)過莎利文老師的悉心教導(dǎo),她感受到了大自然的美麗和學(xué)習(xí)的無窮樂趣。她不怕苦,不怕累。最終進(jìn)入了哈佛大學(xué),寫下了名作《假如給我三天光明》。最后寫出了自己期盼已久的夢想擁有三天的光明,去感受大自然的無窮樂趣和人們之間的友誼。

海倫凱勒是多么偉大,她身殘志不殘,用頑強(qiáng)的生命去學(xué)習(xí)。連殘疾人都能把全部的精力投入的學(xué)習(xí)中去,我們身體健全的人又怎能不好好學(xué)習(xí)?成為對國家、對社會有幫助了人呢?擁有光明是多么幸運(yùn),我們應(yīng)該利用眼睛做有意義的事,幫助他人。眼睛是上天賜予我們的,所以我們更應(yīng)該保護(hù)好眼睛。

現(xiàn)在有些人因為一點(diǎn)點(diǎn)矛盾就不想生活了,一點(diǎn)都不珍惜生命。他們也不想想,連殘疾人都能勇敢面對困難,我們又有何理由因為不起眼的小事離開。這種行為是不光彩的,我們不應(yīng)該這樣。應(yīng)該不怕困難,勇于挑戰(zhàn)。

為了讓自己更幸福,我們一定要珍惜這難能可貴的生命,保護(hù)好眼睛,讓幸福永在。

等待明天作文


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等待明天作文 篇1

明天,快要來了卻永遠(yuǎn)也來不了;明天,等待它它卻送來了今天;明天,讓有些人荒廢了今天;明天……

高一了,我幸運(yùn)地過了中考,進(jìn)入了高中,開始了我的有一段求學(xué)生涯。

我充滿自信,來到了高一,剛開始的時候,我很認(rèn)真,不荒廢時間,起初學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,隨著時間的推移,在很多新事物的沖擊下,認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識開始放松了,朋友漸漸的多了,交際越來越多了,然而學(xué)習(xí)的時間卻越來越少了,成績越來越退后了,每天都有很多朋友陪著,日子也過的很開心,不知覺間,高一的時間就結(jié)束了。

進(jìn)入高二,我開始醒悟了,知道不能再玩了,心里告誡自己,一定要好好學(xué)習(xí)。

于是,我為自己制定了一個很完善的學(xué)習(xí)計劃,希望哪一個學(xué)習(xí)計劃能夠好好地約束一下我自己,可是,交際還是那樣的.多,每次聚會過后都提醒自己要學(xué)習(xí),可當(dāng)下一次的聚會開始前,我總會看一下學(xué)習(xí)計劃上的任務(wù),然后心里對自己說:“這算是最后一次吧!明天再把今天的任務(wù)不上來?!币粋€個的最后一此過去了,我把希望一次次的寄托在了明天,時間就這樣不留痕跡地過去了,我開始迷茫了,在我迷茫的時候,高二輕輕地對我揮揮手就過去了。

等待明天作文 篇2

帶著希望,等待著明天,充滿自信等待著明天,明天將一美好的一天……

夜間,常常坐在窗臺上,大地在那漆黑的夜里熟睡著,皎潔的月光過窗臺,直射著我的臉,似乎叫我向天空望去。然而,我望著那閃爍著星星的天空,無數(shù)顆閃耀著,傾訴著……,似乎在告訴我明天的音杏。

明天!明天也許有的人,會變成富翁;也許有的人,會變成一無所有;也許有的人,會贏得成功的喜悅;也許有的人,會落在失敗的門坎上;也許有的人,會在病痛中死去;也許有新的生命生;也許……

明天,明天就要進(jìn)行升中考了,也就是說,初中的三年就要結(jié)束了。明天,我行嗎?在那時,心,總想找一個寄托,可以信賴,可以依靠;心,總想找一個窗口,可以眺望,可以遐想。然而,這一切都是空虛。人的一生除非是不幸者,每個人都要經(jīng)歷這個階段,等待明天的我在安慰著自己,不要懊惱,也不要困惑。

明天!只要鼓起勇氣,就像在大海里航行的船,只要你揚(yáng)起了風(fēng)帆乘風(fēng)破浪,到達(dá)理想的彼岸。

明天嗎?你就是明天……哦!

風(fēng),在明天里輕柔地祝福你、我嗎?凝望著飄過的風(fēng),在傾訴著明天。

夜,再見!我該睡了,我要等待明天,明天是充滿希望的一天。

等待明天作文 篇3

有人說高考是身后的再造,用我們的體魄撞破玻璃余下一個皮開肉綻的本人,也有人說高考是一座獨(dú)木橋,過了此岸就出息無憂。而我的高考又是啥呢?是如昔人所說的,依然是有另外一片屬于本人的天空。我此刻只能在等候,等候深遠(yuǎn)高考的光臨,就好像一個冗雜而班駁的夢。我體魄上全部的細(xì)胞,24小時都在為高考做努力,為我的出息拼搏。但是,兇惡而重大的高考眼前,我的一切努力都顯得蒼白無力,又可能我在無謂的反抗。

舊事留住大多的淚痕,將來顛沛流離,等候高考就好像是一個班駁而冗雜的夢。

記得中考那年,是我人生的滑鐵盧,落第的神情是灰色的無望,我揚(yáng)聲惡罵運(yùn)氣的不公,我撕心裂肺,可這又能怎么樣。運(yùn)氣早已定格,我們誰也沒辦法改觀。那年我看得出父母眼中的憂慮,同學(xué)的輕視,四周所有的人似乎都瞧不起我。天空沒有神采,鳥兒開端遠(yuǎn)走,楊柳開端疏散,水池開端干枯運(yùn)氣之神在那-一剎那開端解體。由于我太在意勝敗,太在意體面,太在意中考,甚至成為生命中承載不起的負(fù)荷。

光陰可以撫平所有傷口,中考的暗影慢慢散去。我讀高一了,到達(dá)X中學(xué),這個曾讓我罵為三流中學(xué)。運(yùn)氣多么好玩,那個自夸為天之寵兒的我卻到處受阻,更沒有顯山露珠。科手段加多,難度的增大,血紅的分?jǐn)?shù),再次讓我質(zhì)問本人是不是愚笨。我心安理得,卻孤負(fù)了父母從來以來的希望,我果真無能無力。

光陰的雙手將我推到此刻的高二,謝絕我猶豫逗留??赡芪以缫崖楸粤耍缫褵o意想我的將來,運(yùn)氣把握在我的手里,可誰能告知我我的手被誰把握。

偶爾看見汪國果真的詩《喜愛生命》:

我不去想能否恐怕勝利

既然挑選了遠(yuǎn)處

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想是否博得戀情

既然屬意于玫瑰

就勇猛地批露-誠懇

我不去想死后會不會襲來北風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想將來是平整依然是泥濘

只要喜愛生命

所有,都在意想當(dāng)中

我已百感交集,我想我已明白。發(fā)現(xiàn)家中的父母日漸脆弱,本人日趨長大的體魄,我開端感覺到我身上肩負(fù)的健旺,我沒有情由再消極沉醉了,我也應(yīng)當(dāng)勇猛地走好生命中的每步,無怨無悔。將來的天空等著我去描述,等我為它描上五彩紛繽的顏色。

同學(xué)說,我所讀的這所中學(xué)考上本科的人數(shù)屈指可數(shù)。我心傷一笑,我想,縱使我考不上本科,我也要掌控生命中的每分鐘,瀟灑拼搏,或許是枉然的勤奮,或許會制造天大的奇妙。

運(yùn)氣的雙手將我推到危崖我已無路可逃,站在高二時候的肩上,我且聽風(fēng)吟,定奪藍(lán)天,等候高考,信任將來,超出空想。

等待明天作文 篇4

一年中有365天,有364個明天。這一年中,明天很多,但懂得利用明天去創(chuàng)造輝煌的人卻很少。這么多明天,可以用來做什么?你也許會問。你可以用一個明天學(xué)習(xí)一個知識,你可以用幾十個明天讀完三國演義這些名著,你可以用一個明天多做一些事情,你可以用一個明天來多種下幾棵樹木,你可以用一個明天向自己的夢想小小的前進(jìn)一步

明天有那么多,如果你認(rèn)為明天是毫無意義的沒有用處的,那你的人生也許就此荒廢!

考試也許考不好,你會抱有僥幸心理,這次有人比我考的差就可以了,下次考試運(yùn)氣好就行了。可是那么卻沒有總結(jié)自己的問題,這次考試考不好,我利用下一次考試前的時間,努力學(xué)習(xí),就一定會有一個美麗的明天!

長大以后,我們只能自己獨(dú)立去工作做任何事情,我們只有努力去創(chuàng)造屬于我們的明天,才能獲得輝煌的成就。明天也行并沒有太大的作用,但是只要你運(yùn)用好明天,就能開心,快樂。

等待明天作文 篇5

明天,快要來了卻永遠(yuǎn)也來不了;明天,等待它它卻送來了今天;明天,讓有些人荒廢了今天;明天……

高一了,我幸運(yùn)地過了中考,進(jìn)入了高中,開始了我的有一段求學(xué)生涯。

我充滿自信,來到了高一,剛開始的時候,我很認(rèn)真,不荒廢時間,起初學(xué)習(xí)很優(yōu)秀,隨著時間的推移,在很多新事物的沖擊下,認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識開始放松了,朋友漸漸的多了,交際越來越多了,然而學(xué)習(xí)的時間卻越來越少了,成績越來越退后了,每天都有很多朋友陪著,日子也過的很開心,不知覺間,高一的時間就結(jié)束了。

進(jìn)入高二,我開始醒悟了,知道不能再玩了,心里告誡自己,一定要好好學(xué)習(xí)。

于是,我為自己制定了一個很完善的學(xué)習(xí)計劃,希望哪一個學(xué)習(xí)計劃能夠好好地約束一下我自己,可是,交際還是那樣的`多,每次聚會過后都提醒自己要學(xué)習(xí),可當(dāng)下一次的聚會開始前,我總會看一下學(xué)習(xí)計劃上的任務(wù),然后心里對自己說:“這算是最后一次吧!明天再把今天的任務(wù)不上來?!币粋€個的最后一此過去了,我把希望一次次的寄托在了明天,時間就這樣不留痕跡地過去了,我開始迷茫了,在我迷茫的時候,高二輕輕地對我揮揮手就過去了。

再次的開學(xué)了,我們進(jìn)入了新的教室,在進(jìn)入新教室的那天,有同學(xué)感嘆說:“時間過得真快啊,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),我們都已經(jīng)高三了?!?/p>

等待明天作文 篇6

明天,近在咫尺,遠(yuǎn)在天邊

明天,無法選擇,無法改變

無數(shù)的今天都是我們曾經(jīng)憧憬過的明天

無數(shù)的思念都被我們系掛在永遠(yuǎn)的明天

我曾等待明天

今天,太失敗,太苦澀

我幻想明天會有童話般的生活

會有史詩般的成就

某一年某一天我被誤解

我期待明天

他會明白真相就會大白

可是我始終沒等到那個明天

所以我依然靜靜等待那一天

今天剛做完試卷

心里揣滿了不安

期待明天老師看錯

給了我那渴望中的分?jǐn)?shù)

又一個今天

鮮紅的成績單刺著我的眼

這不是我要的明天!

我那說好的明天?

我想要的多少明天

變成擊毀我的紀(jì)念

我想的明天

與現(xiàn)實的明天

如同一組平行線

永遠(yuǎn)也沒有焦點(diǎn)

現(xiàn)在我做好我的每個今天

因為今天就是曾經(jīng)的明天

我不再等待明天

《假如給我三天光明》讀書筆記作文


幾乎所有的人對于寫作文都很熟悉吧。寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用,優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢?我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《《假如給我三天光明》讀書筆記作文》,為方便后續(xù)閱讀,請你收藏本文。

《假如給我三天光明》讀書筆記作文 篇1

海倫.凱勒十分想看到自己生活的世界是什么樣的,他在文中是這樣寫道:假如給我三天光明,第一天我要看人,看她們的善良、淳樸與友誼使她的生活值得一過。我還要長久凝望我的老師,凝望她的一切。第二天,我要看日出,看看它是怎樣落下的,要奔向何方,我看完日出,我要去探索與研究那些藝術(shù)館。第三天我要看生活的地方,那是多么的美好!

三天,僅僅只有三天,在我們的生活中顯的微不足道,但是在海倫.凱勒的眼中,她是多么重要??!這是他從小到大夢寐以求的,他也多么渴望能有一雙看得見的眼睛??!我們的一生中,也許有無數(shù)個三天,我們也不曾數(shù)過。在我們的每個三天中,我們難道不是用一雙明亮的眼睛看著一切度過的嗎?我們要把握好生命中的每一天,應(yīng)為人生難以預(yù)測,如果現(xiàn)在不好好把握,難道等失去了現(xiàn)在擁有的一切再去把握嗎?那已經(jīng)晚了。

當(dāng)我們穿過悠長的時空隧道,回眸凝視這位度過了87年無光無聲孤獨(dú)歲月的弱女子時,我們不由得驚嘆:生命的奇跡究竟是如何誕生的?

我十分喜歡《假如給我三天光明》這本書,它給我?guī)碓S多有益的人生思索。

《假如給我三天光明》讀書筆記作文 篇2

落日的夕陽,波濤的大海,鮮艷的花朵就像一幅美麗的畫卷,可是對于一個失明的人來說,看不見這一切,只有黑暗的世界,那又是怎么樣呢?孩子們歡樂的歌聲,鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲,美妙的音樂,就像一片金黃色的音樂田野,可是,對于一個失聰?shù)娜藖碚f,只有無聲的世界,那又是怎么樣呢?當(dāng)我們用語言來表達(dá)自己的想法,提出問題的時候,對于一個失語的人來,那又是怎么樣呢?

這三樣對每個人來講,都是最重要的,只要拾取其中一樣便讓生活從此灰暗。但是,如果同時失去三樣,那你會怎么樣?無法想象的痛苦與悲傷,誰又能容忍呢?那就是海倫凱勒。

海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月大時,因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到7歲,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)幾近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。

海倫凱勒說:第一天,我要看人,他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先,我希望長久地凝視我親愛的老師,安妮莎莉文梅西太太的面龐,當(dāng)我還是個孩子的時候,她就來到了我面前,為我打開了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓,以便我能夠?qū)⑺洳卦谖业挠洃浿校疫€要研究她的容貌,發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象,她正是以此來完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩(wěn)的堅強(qiáng)性格,并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類的同情。有視覺的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。我將懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時,太陽喚醒了沉睡的大地。第三天,我將在當(dāng)前的日常世界中度過,到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去,而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動和那么多的狀況呢?所以城市成了我的目的地。

而我們已經(jīng)擁有了無數(shù)的光明,海倫凱勒只僅僅渴望三天光明,我們應(yīng)該善用我們的眼睛,猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。珍惜我們的時間,珍惜我們的生命,珍惜我們所擁有的東西。讓我們的生命獲得更加精彩。

《假如給我三天光明》讀書筆記作文 篇3

暑假里,我讀了一本很有教育意義的書,書名是《假如給我三天光明》。這本書讀完之后,我有種說不出的感受。

《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒。主要內(nèi)容是講述海倫從出生到大學(xué)以及到老年期間發(fā)生的故事。

海倫出生于美國亞拉巴馬州的一個小鎮(zhèn)上。每當(dāng)父母有了孩子出生時,都無比歡喜。然而,幸福的時光都是那么短暫。海倫在19個月時,不幸患上了腦充血和胃充血的疾病。后來疾病終于慢慢好轉(zhuǎn)了,但是她的視力和聽力都不行了。

隨著時間的流失,小海倫也一天天長大。1887年3月3日,父母為她請了一位家庭教師——安妮·莎莉文,海倫的生活從此翻開了新的一頁。在老師的精心呵護(hù)與幫助下,海倫的知識大增。

海倫在12歲時許下了一個夢想,說將來要上哈佛大學(xué)。果不其然,在不懈的努力下,海倫實現(xiàn)了這個夢想。大學(xué)畢業(yè)后,她熟練地掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言,成為著名的作家和教育家。

28歲時,她到各國去演講,用自己的事跡感動了無數(shù)人。莎莉文老師一直默默地陪伴著她。

看到這里,我想到那時的海倫很苦,又聾又瞎,但是她不怕苦,克服了種種身體缺陷的障礙,頑強(qiáng)地繼續(xù)她的人生道路??墒巧眢w健全的我們呢?平時遇到點(diǎn)小苦,就喊“累”!還有些人,沉迷于電腦游戲不能自控。我們?nèi)绾魏蜕須堉緢缘暮惐饶??海倫很勤勞,過著平凡的生活,去世時87歲。

海倫是不幸的,但她同時也是幸福的。莎莉文老師一直默默地陪伴她,奉獻(xiàn)了自己的一生。在關(guān)愛中成長起來的海倫是頑強(qiáng)勇敢的,她又把這份深深的愛回報給人們。在海倫的故事中,我可以深刻體會到頑強(qiáng)不屈、積極向上的樂觀精神,這也是值得我們大家學(xué)習(xí)的!

《假如給我三天光明》讀書筆記作文 篇4

美國著名作家馬克吐溫曾曾說過:19世紀(jì)歐洲出了兩個杰出人物,一個是拿破侖,另一個是海倫凱勒。而海倫凱勒寫的其中一本書《假如給我三天光明》,同樣是世界文學(xué)史上的驕傲。

海倫凱勒一生中只有19個月的光明與聲音,剩下的87年里是沒有歡聲笑語和聲音的孤獨(dú)歲月,她是一位又聾又盲偉大的女作家,也是一位在黑暗中需要人們?nèi)ソo予她光明的弱女子?!都偃缃o我三天光明》這本書寫出了海倫凱勒一生的酸甜苦辣,字里行間無不洋溢著海倫凱勒對生命的熱愛,她渴望擁有光明,哪怕僅僅只有三天也好,這本書實際上是海倫凱勒在用誠懇的語氣勸我們要珍惜寶貴時間,珍惜生命??!

海倫凱勒雖然是個盲人,但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮,因為在這本書中優(yōu)美的語言把景物描寫得非常細(xì)膩生動,一位盲人竟然能夠?qū)懗鋈绱松鷦拥膱鼍?,令我驚訝不已,許多景物在她的描寫下變得栩栩如生,幾乎與正常人沒什么區(qū)別,讓我覺得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明,可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無目的地消磨時間,游手好閑,一點(diǎn)都不沒有認(rèn)識到時間的重要性和它的寶貴性,時間是一去不復(fù)返的,要是能讓他們也失明一天,讓他們認(rèn)識到時間的寶貴該多好??!

看著海倫經(jīng)歷了這些痛苦時,然而今天的我們又是多么的幸福,衣來伸手,飯來張口,擁有健康的身體,要什么有什么但我們卻從來沒有珍惜過。

看完《假如給我三天光明》,我要從現(xiàn)在開始,珍惜每一分每一秒,好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報父母,回報祖國。

《假如給我三天光明》讀書筆記作文 篇5

書名:《假如給我三天光明》相談海倫凱勒

記是一個初春的時節(jié),當(dāng)我們還在清爽的風(fēng)中游戲的時候,海倫·凱勒也認(rèn)識了莎莉文這樣一位富有耐心、認(rèn)真和努力的老師。

起初,凱倫的心里我想定是猶如一片密布的陰云吧,就像八月里雨水最肆意的時候,那么的潮濕而晦暗。幸好莎莉文如同清晨里最初的一縷陽光,從此照進(jìn)了海倫的心中,可以去驅(qū)散那些積淀的所有的不忿和沮喪,把這樣一個沉淪的天使重新拉回天堂。

從最初的憤怒、粗暴、無禮,以至于對自己產(chǎn)生無盡的怨恨,都在莎莉文的引導(dǎo)下慢慢的消散。還記得文中寫道她自己第一次學(xué)會的字“水”,那象征著萬物起源的元素,流動時在她手上輕柔撫摸過的痕跡,即便她看不到,但至少可以去感受、修養(yǎng)自己的心性。之后她便在家人和老師的幫助下走出困境,直面現(xiàn)實。

海倫·凱勒真正走出來,正是因為她感受到了世界間仍有值得她去愛護(hù)和珍貴的東西,那就是她通過感覺感受到的新的溫暖。沒有自暴自棄,而是自己在心上開了另一扇窗,讓光彩斑斕透進(jìn)來。《我的生活》《黑暗》《老師》等著作紛紛出世,而每一個文字,我都無法想象她是怎樣痛并快樂地享受般作出,但她的心里肯定沒有怨言,誠誠摯摯。她不僅接受了生命的挑戰(zhàn),還把慈愛的雙手伸向了全世界。

“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,那就更能顯示出生命的價值”海倫·凱勒的這句話無疑是在引導(dǎo)我們每一天的生活和學(xué)習(xí)都要很努力地去干,不要荒廢了自己的時間。三天光明,于我們來說是那么的短暫和不屑一顧,然而它卻是海倫·凱勒以及更多殘疾人一輩子的愿望,可想而不可及。所以我們更需要去珍惜這些在很多人心中異常珍貴的時間,千萬不要遺憾。

閱讀《假如給我三天光明》這本書,我發(fā)現(xiàn)自己猶如行走在大千世界的無數(shù)人中的一個,可以欣賞路邊的花草樹木,抬頭仰望空中的藍(lán)天白云,腳下是塵土飛揚(yáng)的道路??梢詣澊ⅡT馬、暢游花海,過著平淡卻有趣的生活??墒亲屑?xì)想想,海倫·凱勒自幼便失去視覺和聽覺,連她都可以活得和正常人無異,可以用心去感受大自然帶給她的美好,透過上帝給他打開的第三扇窗子——那便是善良執(zhí)著的一顆赤心。

知道她是如此的不幸和悲哀,然而她也有我們無法體會的快樂。不幸的她可以考上大多數(shù)人向往的哈佛大學(xué);不幸的她可以寫出14余部震驚世界的著作;不幸的她可以建立全美聞名的慈善機(jī)構(gòu)來幫助世人,當(dāng)然還有最重要的,不幸的她可以活得比無數(shù)人都要快樂和開朗。所以她可以在逆境中崛起,身殘志不殘,她沒有視聽卻可以比我們看得更多、聽到更多,收獲更多。

與她軀體里蘊(yùn)藏的一個勇敢堅強(qiáng)的靈魂相比,我們無不自慚形穢,既然她可以做到成為無數(shù)人的榜樣,那么,健康無比的我們又有什么資格自暴自棄、自甘墮落呢?她可以成為全美的英雄偶像,如今的我們雖然不需要這么大的目標(biāo),但至少可以做到無愧于自己正在做的事,自己對自己的時間負(fù)責(zé)。這或許有些激進(jìn),但這也未嘗不是一種可以帶動我們斗志的壓力。

所以,請認(rèn)真對待每一天,不留遺憾。

《假如給我三天光明》讀書筆記作文 篇6

“當(dāng)你為沒有一雙漂亮的鞋子而哭泣時,你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝?!边@是我讀過的美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》中最讓我感動的一句話。

這本書描寫了海倫·凱勒小時候生了一場大病,變成了一個盲聾人,但她并沒有被命運(yùn)擊倒,而是憑著自己堅強(qiáng)的意志力,最終完成了求學(xué),迎來自己生命新的輝煌。以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,勇于戰(zhàn)勝一切困難。海倫這種堅持不懈、永不放棄,不對自己的人生認(rèn)輸,戰(zhàn)勝困難的精神值得我們學(xué)習(xí)!反觀現(xiàn)在社會上的一些人,有的因為考不上大學(xué),或是因為生活中遇到點(diǎn)點(diǎn)挫折或是壓力,就意志消沉,有的則選擇結(jié)束自己的生命。這些人是不是更加需要海倫·凱勒那種永不言棄的精神呢?

我也有個關(guān)于自己堅持的事。

記得那是一節(jié)體育課上,老師說要測驗400米跑。一聽到這個消息,聯(lián)想到我那幾次“悲慘的”不及格跑步史,不由得心情馬上由晴轉(zhuǎn)陰,烏云密布起來。過了一會兒,老師測到我這一組了,站在跑道上,我立即感到緊張無比。隨著老師的一聲哨響,同學(xué)們都爭先恐后的跑了起來,我也用盡全力的緊隨其后。誰知,就在我快要到終點(diǎn)的時候,突然右腳崴了一下,巨大的疼痛傳來,右腳幾乎不能落地了!就在我感到很沮喪,就要放棄的時候,同學(xué)們都給我加起油來,想到了海倫·凱勒在雙目失明,雙耳失聰?shù)那闆r下都不放棄,我又有什么理由不繼續(xù)堅持下去呢?頓時,我好像又充滿了力量,最終沖過了終點(diǎn)線!及不及格這時好像變得沒那么重要了,重要的是我堅持下去了。

今年奧運(yùn)會的女排比賽,郎平阿姨的一句話:“困難放在那里就是困難,戰(zhàn)勝了它就是經(jīng)歷?!弊屛矣洃浬羁獭N液孟裢蝗婚g長大,比起海倫·凱勒,我們擁有的要多得多,只要堅持下去,我們就能戰(zhàn)勝所有的困難,找到我們的光明!

《假如給我三天光明》讀書筆記作文 篇7

這幾天讀了一本書,名字叫《假如給我三天光明》,講的是海倫·凱勒的故事,故事中她堅強(qiáng)不屈的精神感動了我。

“光明”一詞仿佛我從來都沒有認(rèn)真的去思考過它,因為它在我的世界里好像很普通。但看過這本書后我要好好的思考一下,假如就給我三天的光明我會干什么……

我很幸運(yùn)看了這本書,因為在書中我看見了一位偉大的女性,正如馬克·吐溫所說:“十九世紀(jì)有兩個奇人,一個是拿破侖,一個就是海倫·凱勒?!蓖瑫r也深刻認(rèn)識到知識的力量,如書中海倫所說“知識給人以愛,帶來光明,給予智慧”。

書中主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷的一生,以及她的心路歷程,她的世界是無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月,也是這樣的環(huán)境讓她有著超過常人的健康心態(tài)。海倫在巨大的打擊及困難面前,不是怨天尤人、自暴自棄,而是以樂觀、積極向上的態(tài)度去面對。這是給我感觸最深的。而我們更要擁有樂觀的心態(tài),遇到困難不退縮,要想辦法去面對。海倫祈望擁有三天的光明去感受這個世界,熟悉身邊的親情和事物。而我們呢,別說三天了,就是三年,我們又干了什么?又領(lǐng)悟到了什么?身邊的父母,親人,朋友我們都了解嗎?我們能理解父母用心良苦給我們的愛嗎?我們珍惜過和父母在一起的時間嗎?我記得有人曾計算過“如果你今年28歲,你父母60歲,中國人平均壽命72歲,如果他們能活到80歲,你還有xx年。如果你每年回家1次,每次陪父母6天,每天能陪父母11小時,每年能陪66小時。下面有個公式:xx年X66小時/年=1320小時,1320小時÷24小時/天=55天。多可怕的數(shù)字啊。我們不要等失去了,才知道它的珍貴。陽光是免費(fèi)的,空氣是免費(fèi)的,親情是免費(fèi)的',夢想是免費(fèi)的,信念是免費(fèi)的,友誼是免費(fèi)的,光明是免費(fèi)的。這些不能用錢來衡量,造物主把這些免費(fèi)的一切給予我們每一個人,我們不是很幸福嗎。海倫也用她的故事告訴世人,要珍惜眼前的一切。

這是一本好書,也是良師益友,它會讓我們的生活更多姿多彩。

《假如給我三天光明》讀書筆記作文 篇8

讀了《假如給我三天光明》這本書,我就被作者的堅強(qiáng)、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。

海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩,在19個月中,因一場急病導(dǎo)致失明、失聰和失語,從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語言的神秘,領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

假如給我三天光明,海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友,還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足,放縱一下自己的眼睛;到博物館對世界的歷史與未來、人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡;到劇院或電影院享受色彩、優(yōu)美和動作的完美結(jié)合;瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù);漫步在大街、公園,瞧瞧萬花筒般五光十色的景象我的眼睛不輕易放過一件小事,它爭取密切關(guān)注它所看的的每一件事物。此后,我摸到每件物品,我的記憶都將鮮明地反應(yīng)出那件物品是個什么樣子。

的確,我們太幸運(yùn)了,我們擁有美好的一切健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師從今天起一定抓緊每一分一秒,不要讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,要像海倫凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價值!

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  • 《假如給我三天光明》讀書筆記作文 幾乎所有的人對于寫作文都很熟悉吧。寫作文能夠幫助我們熟悉字、詞、句的運(yùn)用,優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球。那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢?我們?yōu)榇俗屑?xì)地整理了以下內(nèi)容《《假如給我三天光明》讀書筆記作文》,為方便后續(xù)閱讀,請你收藏本文。...
    2023-01-25 閱讀全文
  • 假如給我三天光明作文通用15篇 希望這篇“假如給我三天光明作文”可以讓您滿意,作文是將個人才智、人文素養(yǎng)和語言能力完美結(jié)合的一種體現(xiàn),而且也是我們實現(xiàn)夢想的一個重要途徑。要想寫出好的作文,首先必須充實自己的寫作素材庫,而且還需要掌握寫作的核心要領(lǐng),您是否了解這其中的精髓呢?...
    2023-05-25 閱讀全文

作文對于學(xué)生而言是不可或缺的一部分,寫作可以恰當(dāng)提高我們的表達(dá)能力,寫作文時一定要在腦子里提前構(gòu)建好框架,你是否正在為寫作文犯愁呢?幼兒教師教育網(wǎng)特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的作文《假如給我三天光明》讀后感,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!...

2023-03-01 閱讀全文

或許你需要"假如給我三天光明讀后感作文范文"這樣的內(nèi)容。作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分,寫作文可以提高我們藝術(shù)水平和藝術(shù)鑒賞能力。寫作文時一定要注意看清楚作文的題目和要求。在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁!...

2023-07-01 閱讀全文

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2024-07-10 閱讀全文

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2023-01-25 閱讀全文

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2023-05-25 閱讀全文