秋雨六年級作文

秋雨六年級作文十五篇。

幼兒教師教育網的編輯精心撰寫了“秋雨六年級作文”。作文是一個展現你自信和果敢的機會，寫作有助于我們更好地理解和應對現實生活中的問題。為了寫好作文，我們應該多閱讀他人優(yōu)秀作品。如果您想了解更多相關內容，請不要忘記關注我們的網站！

秋雨六年級作文 篇1

秋身著華麗的衣服，帶著它那多愁善感的情懷，帶著那豐收的喜悅，邁著那輕盈的步子，來了。

秋之雨

雨下下來了，沒有一點征兆，就下下來了。那雨如牛毛，花針，細絲，有一絲的寒意，有一的絲的悲涼。它沒有春雨那么蒙朧的悲涼。與溫馨，沒有夏雨那么熱情奔放，更沒有冬雨的冷酷，有的只是一絲悲傷與一腔善感的情懷。雨還在細細地下著，顯得那么孤單與悲涼。

雨中景

雨還在下著，不過沒有了剛才的悲涼與孤單，因為這里有蒼翠欲滴的老松樹一望無際的田野，一座空房子和連綿起伏的山。雨在下著，那老松樹用它那沙啞的聲音在敘述自己經歷過

的風風雨雨，因為那些風風雨雨在它身上留下了數不盡的傷疤。田野中已經成熟的水稻在雨中無力的搖晃，仿佛因為自己的果實太重，枝干快要折斷了一般。那房子已成了空房，只剩下它自己在風雨中哀嘆。而只有那連綿起伏的山顯得高興，因為很久沒下雨了，終于可以滋潤一下了。雨還在下著這時它有了一些高興，因為終于有人需要它了，但還是有一些悲涼。

景中人

雨還在下著，這時來了幾個人到空房子里躲雨，一位作家說：“真是太美了我一定要記下來，回家一定要寫一篇贊美秋雨的文章，對快記下來”。他邊說邊拿出本子記。一位畫家說：“太美了，我一定要把它畫下來”。他邊說邊拿出畫畫用的工具，開始畫。一位音樂家說：“太美了，我一定要譜一首歌贊美它”。他一邊贊美秋雨一邊拿出紙和筆。秋雨終于完全拋棄了悲傷，因為它覺得自己并不是沒用的。

雨還在下著，只不過多了歡樂的旋律，少了悲傷的情懷。

秋雨六年級作文 篇2

“嘩啦啦，嘩啦啦”，窗外的雨一直下個不停……

此時，我還在甜美的夢中，然而如噩夢般的鬧鐘鈴聲卻響了起來。我坐直了身子，揉了揉迷迷糊糊的眼睛，還未睡醒的我看了一下窗外，似乎在下雨。我拉開了門，隨風進來一股清新的空氣，我頓時清醒了。雨點兒敲打著樹葉、綠草、土地，這一切宛如樂隊在演奏，“滴滴答答……”又像是時鐘在擺動。每一滴小水珠歡快的在地面上的小水洼中跳舞，門前小溪仿佛在歌唱，就像是在舉行一場盛大的音樂會。而那些小鳥也開始在雨水里嬉戲打鬧，時而翻飛盤旋，時而又呆在落葉下鳴叫，時而又翩翩起舞，絲毫沒有停下來的意思。

這么美麗的秋雨怎么能少了我呢?我默默的拿出條板凳坐下來仔細看了起來，遠處的山露出了成熟的黃色，云霧還未完全散去，白色加上黃色竟也如此協(xié)調。

田里的小麥剛剛露出一點翠綠，厚重的雨滴又將他們壓了下去，有的彎下了腰，有的又重新站起。那彎著的水滴，像極了一粒粒珍珠，那挺立的麥苗像極了守護豐收的衛(wèi)士。

再看那路口的銀杏，一身耀眼的黃色那么的光鮮亮麗，似乎沉寂了半載就為了此刻的盛開，雖沒有繁花點綴，卻依舊不輸風采!“一場秋雨一場涼”，看!它們，竟然還沒感覺到，哦，連我也忽視了!

雨就這樣不經意的下著，不知不覺，我竟看了一個上午?；剡^神來才發(fā)現已經中午了。雨停了，所有的表演也都結束了，生機勃勃的場面又只剩下小溪還在那里獨自歌唱。

雨后初晴，秋雨就像一支支畫筆，萬物的顏色都被它涂深了，銀杏葉子更黃了，楓樹葉子更紅了，麥苗也都昂起了碧綠的頭，一個個精神抖擻，就連一向沉穩(wěn)的松樹柏樹也梳洗了衣冠，顯得更年輕了。

多么美麗的秋雨啊，我多想再看你一次!

秋雨六年級作文 篇3

早上，我起了床，看見天空好像變了一個臉。烏云把天遮得嚴嚴實實的，沒有一點兒光亮。天地間好像有一塊巨大的黑布一樣，讓人悶得透不過氣。不一會兒，吹來了一陣狂風，路邊那五顏六色、姹紫嫣紅的小花和那隨風搖弋的垂柳被風吹的東倒西歪、搖搖晃晃的，好像在哪里狂歡跳舞一樣。

慢慢地，豆大的雨點落了下來。我連忙跑去關窗戶。等我吃飯的時候，豆子一樣的雨點噼里啪啦地打在窗戶上、打在地面上。我雖然坐在家里，但外面那“驚天地，泣鬼神”的聲音讓我久久不能平靜。霎時，天空中下起了傾盆大雨，天上的雨點砸在地上的積水里，濺起了許多大大小小的水泡。這下，大地上的雨水可真像一鍋沸騰的水。

“嘩——嘩——，”水像從天上往下潑一樣，排山倒海，雷雨閃電融合在了一起，我已經分不清哪是天哪是地了。

不一會兒，雨水變成了一條小溪急促地流去。漸漸地，雨開始停了?？墒悄窍耢F似的雨，像雨似的霧，還在絲絲縷縷纏綿不斷的下著。

秋雨六年級作文 篇4

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經從一個不懂事的孩子長大為一個四年級的小學生了。不只是我，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。

小學一年級開學第一天，我高高興興的和爸爸來到學校，爸爸叫我做到一個和我差不多高的文靜的女孩旁邊。

現在學生的作文結尾為了考試穩(wěn)妥起見，總是明確地交代主旨，長期以往，缺少了一點文學性，建議學生們也要學會本文的寫法，所謂含不盡之意見于言外，就是這個道理。

讀完這篇小學小升初滿分小練筆，同學們對于小學小升初滿分作文的寫作方法有一些認識和了解嗎？試著自己動手寫作看看吧，寫作能力是在實踐中積累成長的。記得堅持自己動手寫作，不要抄襲他人作文，多多鍛煉哦！

為了讓我的夢想開花，結果，我也一定要努力，讓它長成參天大樹。因此，我也買來了日記本，把位天快樂的事，傷心的事，難忘的事等都記在了日記本里。我相信，這一定能成為我寫作的素材；當然，我也喜歡看一些著名作家的書，也喜歡在書上圈圈點點，找出里面的優(yōu)美句子并積累；有時，我會把日記記的一些印象深刻的事找出來，把它寫成一篇習作，鍛煉我的寫作能力；我也喜歡把三，四年級的作文在拿來看看，并以它寫成一篇屬于四年級學生實力的作文，再修改，再修改

秋雨六年級作文 篇5

雨，仍在淅修瀝瀝地下著。今年的秋天，真是個多雨的季節(jié)。我的心似乎也跟著這千絲萬縷的綿綿長雨變得憂傷起來。

天，是陰沉的，周圍的一切也都變得黯淡，就連那棵愛炫耀自己的松樹這時也默默地在雨中佇立著。但是，松樹底下絲毫不被人注意的、幾近枯萎的小草卻不這么想，至少它認為雨是適合它的。大概，它是孤獨的吧！習慣了孤獨的滋味，對這種綿延不絕的雨又怎么會起厭惡之心？

大街上，人們絲毫沒有被這雨所影響，他們太忙了，他們各自都有自己要做的事，還有誰會在意這老天爺的眼淚呢？此時，似乎也只有雨是孤獨的，我仰起頭，看著雨從天而降，老天爺到底有什么傷心的事呢？一定要這樣子哭嗎？讓人間也沒有了往日的朝氣。一滴雨從我臉上嘩過，“叭”地一聲，滴落在地上，濺起一朵透明而美麗的水花……

天色漸漸暗了下來，路燈亮了，燈光照耀下的雨，是那么朦朧，如同夢境一般，令人神往。就連路過的一只小狗都停了下來，望著這雨，任憑雨水打濕它的毛發(fā)，享受著這一切美妙的景象，雨也不知怎么的，一下子大了起來，完全沒有剛才的溫柔，小狗一怔，轉身跑走了。難道，雨也有感情嗎？忽地，一陣微風拂過樹枝、小草和雨絲都微微隨風飄動。雨，更大了。

但是，畢竟是秋雨，既沒有夏雨瞬間而至，變幻多端；也沒有冬雨的凄冷、刺人。它雖帶著絲絲涼意，卻那么連綿，那么溫和。

秋雨是孤獨的，我雖不是孤獨的人，但是我喜歡秋雨。因為，它沒有春雨的矯情，夏雨的多變，冬雨的冷冽。

自古以來，有人贊美春雨的珍貴；有人驚嘆夏雨的磅礴；也有人描寫冬雨的凜冽。卻極少有人稱贊秋雨，為什么？是因為秋雨的連綿嗎？

如果說大地是上等的宣紙，那么秋雨一定是一滴顏色最美的墨水，滴在紙上慢慢地化開，化開……

秋雨連綿，綿延不絕……

秋雨六年級作文 篇6

“沙沙沙，沙沙沙……”咦，什么聲音？我迷迷糊糊地從床上爬起，拉開窗簾，噢，原來下起了絲絲小雨。

吃過早飯，我背上書包出了家門。一陣冷風吹來，我不由得打了幾個寒顫。雨點滴滴嗒嗒地在傘上打著鼓，形成了一首和諧的交響曲。走出小區(qū)，街道上一把把五顏六色的傘匯成了“花”的河流，“花“的海洋，“花”的世界。

近看，柳樹的綠在雨珠的映襯下更加顯眼。有的雨珠偷懶，躺在葉子床上不肯動彈。輕晃“小床”，也只是翻個身，繼續(xù)打盹。有的雨珠卻活力四射，一會兒在葉片上左蹦右跳，一會兒又“沖刺”而下，一會兒又在葉片上打起了滾，總是安靜不下來。

遠望，平日威武的大山早已不見了蹤影，變成了羞澀的“山姑娘”。她身披一件白紗衣，霧貼心地給她系上“圍巾”，戴上“帽子”，生怕她凍著了。大樹也變得模糊起來，變成了一團團綠色的棉花糖，又好似云朵染上了綠色，飄落到了路旁。

我隨著雨點的交響曲踏入了校園。雨點寶寶讓校園變得煥然一新，教學樓看上去變得更加高大，操場變得一塵不染……我們的校園更加美麗了！這都是雨的功勞，一切都變新了。

新的一天開始了，我也要伴著秋雨開始新的學習。

秋雨六年級作文 篇7

我所喜歡的，不過是夏雨沖洗完后所留下的那一點點立秋時節(jié)的酥雨，細細的、爽爽的。

走到農場，走到田野，走到那未收割的成熟的麥苗中去，伴著淅淅瀝瀝的小雨，一起來傾聽大自然的歌聲，來分享大自然收獲時的喜悅。

秋雨像牛毛，像花針，但沒有春雨那樣細膩；秋雨速度急，雨量大，但沒有夏雨那樣豪放。不過，秋雨自有它的獨到之處，那種說不出來的感覺，還得親自去體驗。

請和著大自然的節(jié)拍，來到農場，來到田野，來到那未收割的的成熟的麥苗中吧！一陣輕風拂過，麥苗掀起千層浪。秋風的確有威力，不僅掃得動落葉，也將雨云牽了過來。風兒一陣陣的吹，雨兒和著風的鼓點也洋洋灑灑的下起來了。甜甜的麥芽味，散發(fā)在了空氣的每個角落，雨和清風將之壓了下去。扔掉那把斷橋傘，將所有的苦悶都置在一邊，來沐浴這秋雨的洗禮。

你或許感受得到，一絲絲細雨鉆進了你的后背；你或許感受得到，一點點雨絲迷蒙了你的雙眼；你或許感受不到，機靈的雨點在你的頭發(fā)絲兒上跳舞；你或許感受不到，你的衣服上沾滿了上蒼的眷顧。隱約中，你靈敏的鼻子也許還會聞到一股清新的空氣。這種感覺前所未有，這種感覺恐怕我這拙筆是描述不出來的。

秋思，秋思，秋雨里還寄托了一種相思。望著朦朧的雨絲，勾起了自己的那幾點相思。雨的那邊，好象還有我的親人，他們是不是也在朦朧的望著我?；叵胍郧暗姆N種，越發(fā)思念他們，幾滴濁淚代表著一切的相思之情，與絲絲的秋雨混在了一起?；蛟S他們也在將思念之情流露出來，與我的相思匯合，在新的黎明升起時緊緊擁抱在一起。

酥酥的秋雨，爽爽的感覺，千里的相思，早以交融在了一起，天長地久，永不分離！

還望那立秋酥雨！

秋雨六年級作文 篇8

秋雨瀟瀟，

校園浸滿了雨水的味道，

土壤中透出一股沁人心脾的香味，

花香中沉溢著無限的力量，

小鳥也站在樹枝上嗅著味道，一展歌喉。

秋雨瀟瀟，

樹葉上散落著晶瑩剔透的雨珠，

爬山虎也顯得生機勃勃，

將教學樓穿上了一件翠綠的襯衫，

師生們也變得心曠神怡。

秋雨瀟瀟，

丹桂落英繽紛，秋菊爭奇斗艷。

仿佛在進行著一場選美盛宴，

瞧！它們朵朵綻放淡雅的馨香和甘甜的芬芳，

遠處吹來一陣習習秋風，

飄揚起令人陶醉的香味。

秋雨瀟瀟，

漫步在一塊塊松軟的泥土上，

令我們倍感精神，

蚯蚓和螞蟻探出了小腦袋，

盡情呼吸著涼爽的空氣，

那感覺倍兒爽。

秋雨瀟瀟，

秋風乍起，

它帶給我們無限的活力，

它更賜予萬物勃勃的生機。

秋雨六年級作文 篇9

黃昏之時，天地一片黑暗，頭頂上一團烏云，看不見太陽，太陽仿佛被烏云吞沒，只有一絲光亮。

風來了，風把樹葉吹得左右搖擺，把地上的枯枝、枯葉卷成一團，發(fā)出“吱吱”的響聲，不得安寧。“轟隆隆”打雷了，雷神打著大鼓，迎接這大雨的到來?！斑青辍币坏篱W電好像一把雪亮的劍，把天空劃開了一道口子。

不一會兒，大雨來了，豆大的雨點像斷了線的珍珠一樣，鞭打著大地。雷聲越大，閃電越急，雨下的就越大。有一句諺語：“一場春雨一場暖，一場秋雨，一場寒”?？粗镉?，我心想：等這場秋雨下完天氣就會變冷了。

雨打在草地上，小草直不起腰來，可是大雨一點也不同情小草，雨越下越大，小草實在不行了，只能倒地不起。大雨中的行人，舉著雨傘披著雨衣，這些都不管用，雨點也能落到他們身上。雨足足下了一個多小時了，路上的積水再多一些就能洗澡了。樹木也被雨點打的疲憊不堪，剛剛長出不久的小樹苗有的被風吹倒了，有的被水沖走了。

正當人們議論這是什么天，下這么大雨，希望這場大雨早點停的時候，大雨突然停了，好像聽懂了人們的話。雨后，路上到處是積水，大人們怕弄濕鞋都不敢出門，只有那些調皮的孩子，走出家門，沖向水泡，大人們在后面喊：“不要到水里去，弄濕了衣服和鞋會著涼的”?？墒沁@群孩子像是沒聽見，一個勁的向水泡沖去……“不聽老人言，吃虧在眼前”，這些調皮的孩子只能和大人們回去換衣服了……

秋天的雨，你給我們帶來了歡樂，帶來了秋的氣息，我愛你秋!

秋雨六年級作文 篇10

我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。

長城當然也非常偉大，不管孟姜女們如何痛哭流涕，站遠了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達嶺一帶已經沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內蒙一帶，勁厲的寒風在時斷時續(xù)的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。

但是，就在秦始皇下令修長城的數十年前，四川平原上已經完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當地造福千年。如果說，長城占據了遼闊的空間，那么，它卻實實在在地占據了邈遠的時間。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數發(fā)眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當我們民族有了重大災難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點，有了它，抗日戰(zhàn)爭中的中國才有一個比較安定的后方。

它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩它，就是都江堰。

二

我去都江堰之前，以為它只是一個水利工程罷了，不會有太大的游觀價值。連葛洲壩都看過了，它還能怎么樣?只是要去青城山玩，得路過灌縣縣城，它就在近旁，就乘便看一眼吧。因此，在灌縣下車，心緒懶懶的，腳步散散的，在街上胡逛，一心只想看青城山。

七轉八彎，從簡樸的街市走進了一個草木茂盛的所在。臉面漸覺滋潤，眼前愈顯清朗，也沒有誰指路，只向更滋潤、更清朗的去處走。忽然，天地間開始有些異常，一種隱隱然的騷動，一種還不太響卻一定是非常響的聲音，充斥周際。如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩即至，渾身起一種莫名的緊張，又緊張得急于趨附。不知是自己走去的還是被它吸去的，終于陡然一驚，我已站在伏龍觀前，眼前，急流浩蕩，大地震顫。即便是站在海邊礁石上，也沒有像這里強烈地領受到水的魅力。海水是雍容大度的聚會，聚會得太多太深，茫茫一片，讓人忘記它是切切實實的水，可掬可捧的水。這里的水卻不同，要說多也不算太多，但股股疊疊都精神煥發(fā)，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。這種比賽又極有規(guī)矩，奔著奔著，遇到江心的分水堤，刷地一下裁割為二，直竄出去，兩股水分別撞到了一道堅壩，立即乖乖地轉身改向，再在另一道堅壩上撞一下，于是又根據筑壩者的指令來一番調整也許水流對自己的馴順有點惱怒了，突然撒起野來，猛地翻卷咆哮，但越是這樣越是顯現出一種更壯麗的馴順。已經咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。陰氣森森間，延續(xù)著一場千年的收伏戰(zhàn)。水在這里吃夠了苦頭也出足了風頭，就像一場千年的收伏戰(zhàn)。就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽?？丛瓶挫F看日出各有勝地，要看水，萬不可忘了都江堰。

三

這一切，首先要歸功于遙遠得看不出面影的李冰。

四川有幸，公元前251年出現過一項毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。

此后中國千年官場的慣例，是把一批批有所執(zhí)持的學者遴選為無所專攻的官僚，而李冰，卻因官位而成了一名實踐科學家。這里明顯地出現了兩種判然不同的政治走向，在李冰看來，政治的含義是浚理，是消災，是滋潤，是濡養(yǎng)，它要實施的事兒，既具體又質樸。他領受了一個連孩單都能領悟的簡單道理：既然四川最大的困擾是旱澇，那么四川的統(tǒng)治者必須成為水利學家。

前不久我曾接到一位極有作為的市長的名片，上面的頭銜只印了土木工程師，我立即追想到了李冰。

沒有證據可以說明李冰的政治才能，但因有過他，中國也就有過了一種冰清玉潔的政治綱領。

他是郡守，手握一把長鍤，站在滔滔的江邊，完成了一個守字的原始造型。那把長鍤，千年來始終與金杖玉璽、鐵戟鋼錘反復辯論。他失敗了，終究又勝利了。

他開始叫人繪制水系圖譜。這圖譜，可與今天的裁軍數據、登月線路遙相呼應。

他當然沒有在哪里學過水利。但是，以使命為學校，死鉆幾載，他總結出治水三字經深淘灘，低作堰、八字真言遇灣截角，逢正抽心，直到20世紀仍是水利工程的圭臬。他的這點學問，永遠水氣淋漓，而后于他不知多少年的厚厚典籍，卻早已風干，松脆得無法翻閱。

他沒有料到，他治水的韜略很快被替代成治人的計謀;他沒有料到，他想灌溉的沃土將會時時成為戰(zhàn)場，沃土上的稻谷將有大半充作軍糧。他只知道，這個人要想不滅絕，就必須要有清泉和米糧。

他大愚，又大智。他大拙，又大巧。他以田間老農的思維，進入了最澄徹的人類學的思考。

他未曾留下什么生平資料，只留下硬扎扎的水壩一座，讓人們去猜詳。人們到這兒一次次納悶：這是誰呢?死于兩千年前，卻明明還在指揮水流。站在江心的崗亭前，你走這邊，他走那邊的吆喝聲、勸誡聲、慰撫聲，聲聲入耳。沒有一個人能活得這樣長壽。

秦始皇筑長城的指令，雄壯、蠻嚇、殘忍;他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明。

有什么樣的起點就會有什么樣的延續(xù)。長城半是壯膽半是排場，世世代代，大體是這樣。直到今天，長城還常常成為排場。都江堰一開始就清朗可鑒，結果，它的歷史也總顯出超乎尋常的格調。李冰在世時已考慮事業(yè)的承續(xù)，命令自己的兒子作3個石人，鎮(zhèn)于江間，測量水位。李冰逝世400年后，也許3個石人已經損缺，漢代水官重造高及3米的三神石人測量水位。這三神石人其中一尊即是李冰雕像。這位漢代水官一定是承接了李冰的偉大精魂，竟敢于把自己尊敬的祖師，放在江中鎮(zhèn)水測量。他懂得李冰的心意，唯有那里才是他最合適的崗位。這個設計竟然沒有遭到反對而順利實施，只能說都江堰為自己流瀉出了一個獨特的精神世界。

石像終于被歲月的淤泥掩埋，本世紀70年代出土時，有一尊石像頭部已經殘缺，手上還緊握著長鍤。有人說，這是李冰的兒子。即使不是，我仍然把他看成是李冰的兒子。一位現代作家見到這尊塑像怦然心動，沒淤泥而藹然含笑，斷頸項而長鍤在握，作家由此而向現代官場袞袞諸公詰問：活著或死了應站在哪里?出土的石像現正在伏龍觀里展覽。人們在轟鳴如雷的水聲中向他們默默祭奠。在這里，我突然產生了對中國歷史的某種樂觀。只要都江堰不坍，李冰的精魂就不會消散，李冰的兒子會代代繁衍。轟鳴的江水便是至圣至善的遺言。

四

繼續(xù)往前走，看到了一條橫江索橋。橋很高，橋索由麻繩、竹篾編成?？缟先?，橋身就猛烈擺動，越猶豫進退，擺動就越大。在這樣高的地方偷看橋下會神志慌亂，但這是索橋，到處漏空，由不得你不看。一看之下，先是驚嘆。腳下的江流，從那么遙遠的地方奔來，一派義無反顧的決絕勢頭，挾著寒風，吐著白沫，凌厲銳進。我站得這么高還感覺到了它的砭膚冷氣，估計它是從雪山趕來的罷。但是，再看橋的另一邊，它硬是化作許多亮閃閃的河渠，改惡從善。人對自然力的馴服，干得多么爽利。如果人類干什么事都這么爽利，地球早已是另一副模樣。

但是，人類總是缺乏自信，進進退退，走走停停，不斷自我耗損，又不斷地為耗損而再耗損。結果，僅僅多了一點自信的李冰，倒成了人們心中的神。離索橋東端不遠的玉壘山麓，建有一座二王廟，祭祀李冰父子。人們在虔誠膜拜，膜拜自己同類中更像一點人的人。鐘鼓鈸磬，朝朝暮暮，重一聲，輕一聲，伴和著江濤轟鳴。

李冰這樣的人，是應該找個安靜的地方好好紀念一下的，造個二王廟，也合民眾心意。

實實在在為民造福的人升格為神，神的世界也就會變得通情達理、平適可親。中國宗教頗多世俗氣息，因此，世俗人情也會染上宗教式的光斑。一來二去，都江堰倒成了連接兩界的橋墩。

我到邊遠地區(qū)看儺戲，對許多內容不感興趣，特別使我愉快的是，儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰。儺戲中的水神李冰比二王廟中的李冰活躍得多，民眾圍著他狂舞吶喊，祈求有無數個都江堰帶來全國的風調雨順，水土滋潤。儺戲本來都以神話開頭的，有了一個李冰，神話走向實際，幽深的精神天國，一下子帖近了大地，貼近了蒼生。

秋雨六年級作文 篇11

清晨初醒，聽見窗外淅淅瀝瀝下著小雨，是秋雨，雨聲中夾雜著樹上小鳥的呼喚：“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”

秋雨，不像春雨那么綿，也沒有夏雨那么狂。俗話說“一場秋雨涼一陣”，下過之后真的覺得涼了許多……

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?，一場春雨過后，讓大地萬物蘇醒，給土地帶來了新的氣息，讓小草漸漸萌發(fā)，讓鮮花露出花苞，讓路邊的大樹爆出嫩綠的芽；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！?，一場夏雨過后，又是另一番景象，花兒開得更艷了，小草長得更密了，河邊的柳枝更綠了。而秋天呢，“秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！彼o我們帶來的，是讓原本溫暖的天氣變涼，是讓春夏的綠變成秋天的枯黃，是讓花兒為她凋零、鳥兒為她遷徙到南方、樹木為她脫去原本艷綠的濃妝……

但是，沒有秋雨，哪來的人類？沒有秋雨，哪來的豐收？沒有秋雨，哪來的一次又一次的生命？

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。

正是，每一件事物都有兩面，善良的，邪惡的；精彩的，枯燥的；豐富的，匱乏的；美麗的，丑陋的……雨，也有兩面，好的與壞的……

秋雨六年級作文 篇12

“沙啦啦~沙啦啦”，跟著“秋老虎”的'腳步，一場濕潤的大雨打散了夏天的炎熱，變成了秋天來臨時的前奏。

這場雨，像無數掙脫離開云媽媽懷抱的淘氣小雨滴，又像大自然中一首優(yōu)美的鋼琴曲從天而降。這場雨像母親一樣，滋潤著萬物，給予大地萬物甘甜雨露。看吶!干枯的小草在雨水中，又變得生氣勃勃，小花兒在這場秋雨中競先開放。雨珠仿佛成了小花兒小草兒的裝飾品，讓小花兒小草兒顯得更加迷人奪目。

魚兒在水中，露出一個個小小的身影。樹葉上，蛐蛐正在吸食著一個個小雨滴，仿佛一個非?？诳实囊魳芳遥谥︻^上津津有味地喝著可口甘甜的雨水。

說時遲，那時快，雨一下子停了下來。近處，一只小狗抖著身子望著天空叫了三聲，像是傾吐著浴后的歡悅。遠處，還能聽見汽車的喇叭聲。

我想：在所有的雨中，最優(yōu)美而最富含幻想的，也只有秋雨了。但只要用心體會，就能感受到大自然的美好!

秋雨六年級作文 篇13

一年級日記大全：第一次去香港。一年級關于香港的日記大全怎么寫？這篇一年級日記大全150字的第一次去香港的日記大全可以給大家指導一下。

我家有4口人，爸爸，媽媽，弟弟，還有我。我的爸爸是開工廠的做首飾的每天他都辛苦工作。媽媽是個家庭婦女她每天都在辛苦地做家務。我們一家人每天都很開心，我爸爸是個很善解人意的人，我媽媽是個很溫柔的人，我的弟弟是個很調皮的人，我是一個3年級的小學生。弟弟已近2歲多了，我每天都在和弟弟做不同的游戲。我們一家人有空時經常出去外面玩，去年我們一家人和婆婆公公阿。姨一家去新加波玩，玩的很開心！

哦，對了，忘了向你介紹一下我自己了，我叫李林芳，來自廣西，現定居深圳龍崗，今年已經十一歲了。我比較擅長英語和語文寫作。記得去年舉行了一場童話節(jié)的作文大賽，共有兩個題目，我選完題目后，便展開思維與想象開始寫了。過了不久，我寫完了，結束時間也快到了，我又拿起作文再檢查了一遍，以為已經寫得很好了。叮鈴鈴，下課了，老師就趕緊一邊維持紀律，一邊將作文收起來，拿到辦公室去批改。到了第二天，結果出來了，只見試卷下方寫著：林芳，老師知道你努力了，但是，你這篇作文的題目和內容都叉開了，就像是兵分兩路了一樣。老師再教你兩個如何寫作的好方法：一是多多地留心觀察身邊的事物；二是平時得要好好地積累一些好詞佳句。這樣一來，你的作文水平就會提高的。加油吧，老師相信你下次一定會寫好的！老師寫給我的方法，我都認真的去做了。又一次的作文大賽來到了，這次，我拿到了二等獎，我很高興。無論做什么事都要掌握好方法才行呀，你說呢？

秋雨六年級作文 篇14

秋雨就像是詭異的幽靈一樣，忽來忽去。一天，集市上人山人海，熱鬧非凡，突然下起了大雨，人們紛紛都躲了起來。但是那些植物都非常歡迎秋雨的到來。柳樹姐姐梳著長長的頭發(fā)，打扮自己，還把池塘妹妹當作鏡子。秋雨哥哥來了，柳樹姐姐高興的向秋雨哥哥打了個招呼。秋雨哥哥看見了害羞草妹妹，便友好的向害羞草妹妹握了握手。害羞草妹妹害羞的用手遮住了自己的臉。秋雨哥哥又經過了一片稻田，此時稻子弟弟非?？诳?，秋雨哥哥便送來了雨水為稻草弟弟解渴。于是，稻子弟弟就很有誠意地向秋雨哥哥鞠了個躬。

秋雨做出了很多貢獻。秋雨為人們消去了太陽下的炎熱；秋雨為植物除去了太陽下的口渴。秋雨犧牲了自己為我們做出了貢獻；秋雨犧牲了自己得到了大家的贊揚；秋雨犧牲了自己變成了一位舍己為人的英雄。

秋雨是我們的榜樣，我們要向它學習，成為一位舍己為人的英雄。

雨停了，這時我突然感覺到了：世間的萬物都好像變得煥然一新了。

秋雨六年級作文 篇15

這只機器貓是小時候一年級時媽媽買的，每次我一回到家，它總是圍著我說道：“考試了嗎？考了幾分？40分？10分？”每次充電后，它摸著大肚皮說：“我好飽！”

（四）給每個年級，每隔一段時間安排一次課外活動，讓同學們真正接近自然，放松身心，健康成長。尤其是對于低年級同學，我認為是非常必要的。

六年如一日的練習，這便是方南每日早起的功課！時間的緊迫在不斷的提醒著方南，方南暗暗告訴自己，自己還擁有兩年的時間，在兩年的時間一定要突破成為斗師！因為，帝都學院最基本的收生的要求，便是在十四歲之前，成為一名斗師！

“女兒，你作業(yè)做完別玩啊，去看會作文書，你看你在外面補那么久作文，可看看你的作文一點長進都沒有，還不去看會作文書！”媽媽對我說?！爸懒耍业暮脣寢?！”我不高興的說，心想：媽媽老是叫我看書，好煩哦！還是看電視好。我悶悶不樂的回到房間，拿起書來做樣子讓媽媽信以為真。

其他人還在看

秋雨六年級作文精品十二篇

我們會將自己難忘的事情記錄進作文里，作文是人與人之間溝通的另外一種方式，一篇好的作文還是非常費腦子的，你對哪篇作文印象比較深刻？也許下面的“秋雨六年級作文精品十二篇”正合你意！供您參考，并請收藏本頁！

秋雨六年級作文(篇1)

天空感覺如此之高，太陽就像一個火球“呼哧呼哧”炙烤著大地。地面太熱了，我可以透過厚厚的鞋底感受到地面的溫度。烘烤時，我的鞋底感覺燒焦了。太陽弄瞎了我的眼睛，我不敢直視它們。大地、屋頂和小屋閃閃發(fā)光。我看不清楚，也打不開。我瞇著眼睛看著我旁邊的黃q樹。它在陽光下是鮮紅色的，有些是白色的。樹葉的邊緣在陽光下卷曲著。整棵樹似乎都著火了。我的心被火悶死了，我非常焦慮。我正面臨體育教育一段時間。我不知道如何形容我對夏天的厭惡。

體育老師興高采烈地來到操場，非?；钴S。他的手掌蓋在額頭上，瞇起眼睛，在黑暗的天空下，他的臉閃著喜悅的光:“哦，天哪！今天的天氣太好了，太燦爛了，非常適合運動！”“?。俊蔽覀兌加皿@訝的眼神和大嘴巴看著體育老師。我們在烈日下奔跑，一滴滴汗水從我的額頭流下來。太陽的熱量灼傷了我，以至于我的背部和肩膀都快裂開了。我的眼睛暈暈的，亮晶晶的，我只能看到那個人影的輪廓。

“哈哈哈！”全班哄堂大笑，突然感到笑聲中有點風聲。每個人都高興地喊道:“好像風要來了！”“是的，風來了！”附近的黃q樹的葉子微微抖動著。太陽仍然是鮮紅色的，但它不時被薄云遮住。燃燒的光線似乎散發(fā)出有毒的氣體傷害身體。我不知道我什么時候會停下來。風中有股悶熱的味道，我仍然感覺不到一絲涼意。

我眨眨眼，很想喝水，但今天我忘了帶杯子，只好等到中午才喝牛奶。風越來越大，飄著幾滴雨。地面上的灰塵被卷起并融合成一團。世界看起來是灰色的。一旦你出去，你可能會變成一個“灰色的人”。風沒有停，但是越來越大，里面的雨滴越來越多。它旁邊的黃桷樹在風中狂舞，揮舞著它們的胳膊和腿。

雨越來越大，形狀也越來越大。雨點“啪嗒啪嗒”打在身上，隱約感覺到一種疼痛。風在“呼呼”作響，雨根本沒有停下來的意思。我看不出這是一點點，一滴還是一片。幾米外我什么也看不見。雖然我在體育課上沒有成功，但我不必面對這么大的太陽。我站在大廳的入口處，幾滴漂浮的雨水濺到了我的臉上，太酷了。體育老師沮喪地搖搖頭:“唉！這是什么天氣！”

雨漸漸停了，空氣不再悶熱，而是清新，一股潮濕的泥土氣息滲透到人們的心中，仿佛聞到了秋天的味道。烏云讓位給藍色的天空空，在天空空建起了一座彩虹橋，橋旁的綠草換上了新的行頭，就像碧水中的深藍，在許多不知名的野花的花瓣上留下幾滴水，晶瑩剔透。

在操場的東側，一堵爬山虎墻被雨水澆得通紅。陽光燦爛，樹葉似乎閃爍著模糊的斑點，就像綠色的精靈在它們身上跳躍。我不知道黃q樹的葉子什么時候變黃了，變成了金黃色。這場雨似乎帶來了0+的清涼空氣。我抬頭看著這個0+的秋高氣爽的日子。我模模糊糊地感覺到雨給了我一個暗示，好像是那種感覺，是的！是秋天的感覺。

這場雨帶走了夏天的熱量，帶來了秋天的涼爽。

秋雨六年級作文(篇2)

在自然界中，有蒙蒙細雨，有猛烈的暴風，。而我是滋潤萬物的秋雨。大自然中一抹奇麗的色彩。

在我的眼中，大自然因為我而變得生機勃勃。

哪兒有‘‘沙沙沙’’的聲音哪兒就有我的存在。秋天，石頭，樹葉，像琴鍵一樣，飄飄灑灑的雨絲像輕捷柔軟的手指。演奏出一曲又一曲動聽的樂章。因為我的存在，大地又多了一抹奇麗的畫卷。我下雨時，雨霧蒙蒙。像給大地鋪上了一層薄薄的輕紗。我讓干旱的大地變得濕潤。讓農作物有了好收成玉米在給我鞠躬。我輕輕地揮手，告別了這片大地。我來到了森林，小樹們貪婪的吸食著雨露?；▋簜兠撓伦约何孱伭拈L裙。樹林里是那么安靜，只有小水珠滴入小水洼發(fā)出的清脆的聲響。我把森林的顏色改變了，所有的顏色都跟著細細的雨絲飄走了。森林被天女散花似得雨絲沖刷的只剩下一片片嫩綠。

我還要為人類造福，做更多人們有益的事。

秋雨六年級作文(篇3)

九月又來了，秋雨蕭蕭瑟瑟地下了起來。她站在窗前，表情漠然地看著窗外。姑娘長得很美，柔軟黑亮的長發(fā)懶散地披在衣服上，水靈靈的大眼睛流露出一點冷酷，白里透紅的皮膚令人歆羨。

她叫雨軒，姓白。她一共有三個姐妹，她排行第二。她對任何事情都不感興趣，但她喜歡雨，特別是秋雨。她總是把自己隱藏起來，嚴嚴實實，心里有時覺得空空的。

她輕輕地嘆了口氣，走到床邊，睡下。輕輕拿起一條白色的絹子，蓋在臉上，正欲閉上眼睛，忽然覺得有人進來。她坐起來，一看，是丫環(huán)小玉。小玉小聲地說：“小姐，老爺夫人叫你去大廳呢！”“有什么事嗎？”小玉走近小姐，擔心地說：“好像……有人……要向你提親?！庇贶庉p蔑的一笑，但只是短短的一秒；“又來個自作聰明的。告訴老爺，我不舒服，正在床上睡呢?！薄芭丁毙∮駝傆D身走，忽然又轉回來：“哎，小姐，要喝菊花茶么？我泡的.，可香咧！”“不要……”雨軒冷冰冰地丟下一句，又躺在床上了。小玉“哦”的一聲，失望地走了。

“雨軒，你怎么可以這樣？！”白老爺怒氣沖沖地走進房間。白老爺看到雨軒依舊一動不動，更加氣不打一處來：“你知道今天來的是誰嗎？王爺的兒子呀！他可是得罪不起的呀！”“爹，我真的不想。這種事我想自己做主……”從被子里傳來了雨軒的聲音。白老爺楞了一愣，嘆了口氣，說：“我也不想?。】伞乙矝]辦法……好吧……我盡量去解決……”他從小到大，最疼的就是雨軒了。

白老爺出去了，屋子里只剩下雨軒，靜靜的，只聽見雨沙沙的聲音……

秋雨六年級作文(篇4)

我所喜歡的，不過是夏雨沖洗完后所留下的那一點點立秋時節(jié)的酥雨，細細的、爽爽的。

走到農場，走到田野，走到那未收割的成熟的麥苗中去，伴著淅淅瀝瀝的小雨，一起來傾聽大自然的歌聲，來分享大自然收獲時的喜悅。

秋雨像牛毛，像花針，但沒有春雨那樣細膩；秋雨速度急，雨量大，但沒有夏雨那樣豪放。不過，秋雨自有它的獨到之處，那種說不出來的感覺，還得親自去體驗。

請和著大自然的節(jié)拍，來到農場，來到田野，來到那未收割的的成熟的麥苗中吧！一陣輕風拂過，麥苗掀起千層浪。秋風的確有威力，不僅掃得動落葉，也將雨云牽了過來。風兒一陣陣的吹，雨兒和著風的鼓點也洋洋灑灑的下起來了。甜甜的麥芽味，散發(fā)在了空氣的每個角落，雨和清風將之壓了下去。扔掉那把斷橋傘，將所有的苦悶都置在一邊，來沐浴這秋雨的洗禮。

你或許感受得到，一絲絲細雨鉆進了你的后背；你或許感受得到，一點點雨絲迷蒙了你的雙眼；你或許感受不到，機靈的雨點在你的頭發(fā)絲兒上跳舞；你或許感受不到，你的衣服上沾滿了上蒼的眷顧。隱約中，你靈敏的鼻子也許還會聞到一股清新的空氣。這種感覺前所未有，這種感覺恐怕我這拙筆是描述不出來的。

秋思，秋思，秋雨里還寄托了一種相思。望著朦朧的雨絲，勾起了自己的那幾點相思。雨的那邊，好象還有我的親人，他們是不是也在朦朧的望著我。回想以前的種種，越發(fā)思念他們，幾滴濁淚代表著一切的相思之情，與絲絲的秋雨混在了一起。或許他們也在將思念之情流露出來，與我的相思匯合，在新的黎明升起時緊緊擁抱在一起。

酥酥的秋雨，爽爽的感覺，千里的相思，早以交融在了一起，天長地久，永不分離！

還望那立秋酥雨！

秋雨六年級作文(篇5)

早上，上學時下著蒙蒙細雨，我抬頭看看天，灰蒙蒙的，一陣涼風吹來，我忍不住打了個寒顫?？粗伙L吹過的小草和飄落的樹葉，我突然意識到，秋天的腳步到了。

這時的細雨，像紗巾一樣飄渺無聲的落在地上，沒有打破一絲寧靜。雨中的景色更美，遠遠望去，好似千萬根銀針紛紛而下，又像一層薄霧掛在眼前。當然，大自然特別喜歡雨水，在雨中，植物貪婪的吸收了更多的水份，泥土越來越肥沃，空氣中也彌漫著清香。

不知不覺，那蒙蒙細雨變得越來越大“沙沙，沙沙!”是雨滴在彈琴，伴著樹葉的歌唱，雨好像一位鋼琴家，它把廣褒的大地當作琴鍵，彈奏著秋天中最美的旋律，秋雨伴隨著秋風打開了秋天的大門……雨漸漸的越下越大，“嘩--嘩，”大雨打彎了小草，打得小樹直晃。在窗外，除了一串又一串珠子似的大雨，看不到一點兒東西。俗話說，“一場秋雨一場寒”，果真沒錯。這兩天，秋雨綿綿，把整個城市都給籠罩在一片煙雨之中，天氣逐漸變涼，街上看不到穿著短袖的人了，人們穿著厚厚的衣服打著花花綠綠的傘匆匆忙忙行走在大街小巷里，就像一朵朵花在走動，這雨使城市變的更美了。當你再一次走出門，會驚奇地發(fā)現道路更干凈了，鳥兒的叫聲更悅耳了，樹葉更加嫩綠了!秋雨不僅洗去了夏日的炎熱，還消除喧鬧，帶來了本應有的幾分寧靜和涼爽。

在秋雨中，大自然的聲響盡情的演奏著，美好的童話也在秋雨中盡情的演繹著，好一場綿薄、細膩而又溫情的秋雨。

噓!你聽，秋天的腳步聲，越來越近…

秋雨六年級作文(篇6)

今天晚上我正在寫日記，爸媽來了，爸爸慢慢的走到我身邊，看了看我寫的日記然后說：兒子，你寫的日記一點意思也沒有就像是一棵已經枯死了的樹！你寫的是啥玩意你看看人家寫的，同樣是五年級差別咋就那么大？之后又說了一大堆的氣話。最后一句話他說：你能寫好不？我支支吾吾的說：能能。爸爸看了我的日記夸我好，我聽了一蹦三尺高。

我是一個四年級時才轉學到實小學的學生，我很快融入了新集體，但我仍然思念以前的母校，懷念以前的點點滴滴。

就要放暑假了，我想對媽媽說：媽媽您辛苦了，您照顧我們很久了，但就要放暑假了，我和姐姐會幫您做家務事，您就坐著就行了，不用做家務，我和姐姐做完家務就寫作業(yè)，您就不用擔心我們的學習了。媽媽，從今天起，我的作業(yè)就不用您看著我寫了，因為我快上二年級了，我自己也會寫好字，不會讓您擔心。我和姐姐已經知道了怎樣學習，怎樣讀書。我從今以后有做個聽話，懂事，幫您做家務的好孩子。

秋雨六年級作文(篇7)

今天，又下雨了。秋雨是連綿不斷的，它如同發(fā)亮的珍珠，飄飄揚揚地揮灑著，給天空掛上了一張巨大的薄紗。只聽見耳邊窸窸窣窣不停，如蠶吃桑葉，竊竊地訴說。一會兒雨勢漸漸變小了，可你別以為馬上就要停了，接著，秋雨又慢慢由輕到重，由緩到急，一場接著一場，不知道什么時候結束。

秋雨像一個受了委屈的孩子，點點滴滴，瞬間大地便鋪上了濕潤。有時像一個調皮的孩子，翻著滾著從天上掉到了人間，地上涌現出一個個小水坑，只有碟兒大小，碗兒大小，盆兒大小，可他還偏要在上面跳著優(yōu)美的舞蹈。有時像一位大藝術家，他的彩筆一揮，果園里變得五彩繽紛，他的指揮棒一揮，迎著四周明亮的燈光，閃著亮兒，眨著眼兒，排著隊哼著曲兒輕松地離去，只把回味的歌聲在空中回蕩。

秋天的雨是獨一無二的，多份春雨的綿綿，多份夏雨的潑辣。

雨淅淅瀝瀝下個不停，淡淡的，輕輕的，為這世界的清新，奉獻了自己的一切，無怨無悔……

秋雨六年級作文(篇8)

這是一場生命與時間的角逐，不管結果如何，我們都要笑對，因為無論生命或者時間都屬于我們自己，無關成敗得失，都是人生最大的救贖。

清早醒過來時，只聽見外面的雨聲“滴滴嗒嗒”那么清晰。

這場雨，來的比預期早了很多。穿著睡衣趕緊沖下樓，用那個破了好大一角的雨衣將車子遮住，這樣一折騰，徹底沒了睡意。

以前，很喜歡雨天，因為雨下的大了，就可以光明正大的賴床，然后光明正大得遲到。如今，依然喜歡雨天，原因是什么，卻突然變得模糊起來了，只是覺得雨天使得這個陌城擁有了一種洗凈鉛華般的特殊安靜。

也許是怕這雨水打濕了褲腳，每個人都不再那么匆匆忙忙，也許也在和我一樣貪婪的呼吸這雨中微涼的空氣，感受著獨有的寧靜。雨中的人兒執(zhí)著一柄柄雨傘，有的獨自默然，有的風雨同行，偶爾也有那么幾個冒失鬼突然闖入一柄傘下，尋求短暫的庇護，濺起一地水花，驚得一片呼聲。這個時候的我們都成為了這雨幕下最大的相逢，也終將會在風停雨駐時，成為這傘下的過客。

一直相信有些相遇是命中注定，就像茫茫人海中，有些人轉瞬便消失在各自的生命里，

有些人卻能深深烙進心底。多少年之后再回首，你會感觸，曾經的相遇相聚，在你的記憶中雖已不再清晰如昨日，卻時時被雨打屋檐的滴答喚起，然后被紛飛的細雨淋濕，再被心情晾曬，珍藏。等待下一個雨季。仿佛就像播放器里那首悠揚的永遠循環(huán)放著的樂曲，依然是我們最熟悉的旋律。唯一變了的是此刻的心情。

我珍惜每一次的相聚，相逢。我想懷著感恩的心去面對身邊的人或者事，不論結果如何，往事回首時都該問心無憾了吧。

世事總是難料的，有那么多的猝不及防的事發(fā)生，再到消失。你也終會從開始的訝異到最后的坦然。就像當初那么討厭吃酸的東西，卻不知道從什么時候開始，開始喜歡上檸檬的味道，開始在平淡的白開水里放上一片，然后靜靜的享受這屬于自己的平凡。你會發(fā)現一個人得存在感真的可以降到零度以下，直到不被想起，所以也就談不上忘記。

繾綣的時光里，生活像鋪上了軌道，周而復始的前行著，談不上歡喜，談不上憂傷。真正開始變的緘默，不再因為突然的被注意而坦露心聲，開始學會用肆無忌憚的態(tài)度面對很多人很多事，其實有時候人的成長過程真的很奇怪，從年少的輕狂到開始讓自己不輕浮不浮夸，再到最終選擇一個輕狂的態(tài)度面對一切，掩飾自己。其實讓一個人成熟的表現，不是時間，而是經歷。小時候，我們有很多身不由己，但是我們都會千方百計不計后果的去做想做的事; 這個年紀，我們開始獨立，卻會千方百計的不計后果的找很多不是理由的理由，讓自己看上去身不由己。人真是復雜，矛盾的結合體。

我想，我們就像站在天臺扔紙飛機，你不知道誰會中途與你接力，也不知道兜兜轉轉會落向哪里，唯一能做的就是使出你所有的力氣擲出去，不論方向，不論結果，然后耐心的守望，它終會落地。

夏雨五年級作文

我們在學習時總會被要求去寫一些作文。寫作促使我們更善于發(fā)現身邊的一切，我們寫好一篇作文需要注意平時良好的積累。寫作文到什么層次才算是寫好了呢？推薦你看看以下的夏雨五年級作文，歡迎收藏本網站，繼續(xù)關注我們的更新！

夏雨五年級作文【篇1】

夏天的雨非常大，來的快去的也快，很少出現細雨。夏天的大雨會讓人想記憂傷、悲哀。

當夏天的風吹來時，我想讓它飛到未成熟的菜地，讓菜花嘗嘗這甘甜的夏雨。我想讓它飛到美麗的大海，讓快樂的小魚，在海里游泳。我想讓甘甜的雨，把又苦又咸的大海，變成美味甘甜的大海。我想讓它飛到一片大沙漠，讓那里變成一片大草原，一片綠洲。讓一些無家可歸的動物在那里安家，在那里繁衍后代。

這夏天的雨，就像救苦救難的神仙，它能讓世界變得十分美麗。要是它飛下來，就把干枯的地方變得美麗濕潤。它就像漂泊的云，它輕輕落在人臉上，親吻著人的臉。

夏雨它很清涼很熱烈，有一種酣暢淋漓的痛快。它來勢兇猛，干干脆脆，從不帶泥水。每次它的到來為很多人民帶來絲絲涼爽。

夏雨讓我來說，它就是對瀟瀟暮雨灑江人，一番洗清夏。

夏雨五年級作文【篇2】

天空萬里無云，晴空萬里，小花、小草在地上向小朋友們招手。小河非常清澈，藍天白云倒映在小河中，海草就像在天空中搖曳著。小河里的小蝦小魚，在水里玩捉迷藏，它們把水草、沙石當遮擋物，歡快地嬉戲著。

遠處，大人們，小孩子，在水里游泳。榕樹枝干的須從干上長到水中，甚至有的比一棵大樹還要粗壯，分不清到底哪棵才是主干。

高空中，成群結隊的大雁在高空中比翼而飛，更是叫人感動。

小狗在草坪，上玩耍，一會兒在抓蝴蝶，一會兒在追自己的尾巴，一會兒又跳進樹叢里玩游戲。

荷塘里荷花在爭相開放，那粉紅的顏色，又為這夏日添加了一處新的色彩，讓人們的心情更好。突然，天空中烏云密布，下起了傾盆大雨，雨水把花朵的花瓣打落了。原本清澈見底的河面，現在卻布滿了波紋，看不見一點干凈的樣子。小蝦和小魚飛快地游回自己的家里，關上門，生怕被雨水擊中。

幾乎在同時，大人，小孩趕忙從水里跑出來，躲在屋子里，小孩子的嘴唇瑟瑟發(fā)抖，大人護住小孩，生怕他們著了涼，剎那間，大雁也不知了去向。

這時的小狗，早早地躲進了主人的懷抱，此時早已沒了玩耍的心情。

池塘里的荷花也脆弱地不堪一擊。

然而，那巨大的榕樹卻在暴風雨中抬頭挺胸，為那些避難的小鳥門提供安全的保護所。

雖然現在大雨已停，但那時的畫面依舊在我眼前停留著，難以忘懷。

夏雨五年級作文【篇3】

陽光透過樹葉，灑在干涸的大地，留下了斑斑駁駁的樹影，就連天空中的云彩也躲得遠遠地

一大清早，太陽早早地從地平線上跳起，散發(fā)出炙熱的光芒。公路上也恢復了以往的喧鬧，行人車輛來來往往。靜靜地站在公交車站候車，雖然塞著耳機也無法抵擋清晨的喧鬧，耳中回響著安靜的樂曲，卻無法抵御額上不斷涌出的豆大的汗珠。輕輕掠去汗水，嘆了口氣，只見不少候車的人邊扇扇子邊抱怨天氣是如此的悶熱

最近悶熱的天氣讓心情也變得如此之糟，頂著火紅的太陽踏上回家的路途，一陣微風吹過，本以為陣陣清涼會驅走身上的燥熱，但結果令我大失所望。那陣風卷集著一股悶熱，直逼心頭。霎時間，鼻尖上便涌出了豆大般的汗珠。望了望天空中肆無忌憚的太陽，心中不免憤怒起來。你這太陽啊，就不能安分點嗎？

下午天空浮現出片片潔白的云朵，肆無忌憚的太陽被白云的溫柔漸漸安撫下來，躲在片片云朵的身后，不敢拋頭露面了。坐在大樹下乘涼的爺爺奶奶們輕聲討論著：這天兒，下場雨多好??！是啊，這幾天都這么熱了，該下場雨了吧！邊說邊揮動著手中的蒲葵扇。我的心中也多了一份小小的期望，希望上天能賜給干涸的大地一場圣潔的雨。

路過不遠處的小賣部，沖著叔叔搖了搖手，他說：看這天兒要下雨咧，快回去吧！剛聽到這話，我有些半信半疑，但下一秒，一滴滴雨點落在了地上，緊接著節(jié)奏急促起來。我加快了回家的腳步，樹下的老爺爺望著天空，臉上也浮現出的笑容，緩緩地站起來，往家的方向走去

夏雨來也匆匆，去也匆匆，但還是驅走了陣陣燥熱……

夏雨五年級作文【篇4】

今天下午媽媽帶我去上圍棋課。我們出門的時候太陽還在天空掛著，可是在上課的時候，忽然刮起一陣狂風，天一下子暗了起來，老師趕緊打開燈，緊接著，下起了傾盆大雨。

下課了，我和媽媽望著窗外像水簾洞一樣的大雨，決定等一會兒再走。慢慢地，雨勢變小了，我們趕快走。路上的水已經很深了，很多地方都能淹沒我們的電動車一半輪子，媽媽走得小心翼翼，我是又緊張又興奮，好多水啊，街道都變成了一條條小河！

忽然，前面的人都停下來，看著天空。我也趕緊抬頭看，??！一道彩虹像橋一樣跨在前面的房頂上，真美??！可是和書上寫的不一樣，這條彩虹只有橙、黃、綠三種顏色，而不是七種。不過，三種顏色的彩虹也一樣漂亮，我們欣賞了很久，媽媽還給它拍了照片，永久保存。

雖然今天是趟水回家的，衣服也濕了，但是我們看到了美麗的彩虹。夏天的雨，真有趣！

夏雨五年級作文【篇5】

盛夏的燥熱使人喘不過氣來，經過春雨洗禮的大地還未好好享受著春天的溫暖，又迎來了夏天的烘烤。晌午時是最熱的時候，花草垂著頭，老柳樹耷拉著腦袋，只有那蟬依然精力充沛，拼命的叫著，似乎是在抗議著燥熱的天。荷葉上晶瑩的露珠被蒸發(fā)干了，嬌艷的荷花好像無力張開。連荷塘里的水也被烤的滾燙。沒有人愿意出門，除了一些必要的工作，都待在家里避暑。

六月的天孩兒的臉，說變就變。剛晴空萬里的天，忽然開始陰沉起來，好像是誰使他委屈起來。魚兒也躍出，向人們報警！水面漸漸的，潔白的云朵變成了墨云翻滾起來。你聽“轟隆隆，轟隆隆”的聲音，雷雨要來了！人們察覺到了這一點，趕緊去收晾曬的衣物！頓時，像熱鍋上的螞蟻團團轉！陰沉的天空終于抑制不住他的委屈，哭起來。一顆顆豆大的雨落下來，像一串斷了線的珍珠，“嘩啦啦”聲音狂響起來。慢慢的，雨越下越大，瓢潑大雨從天空中下來。湖中船上，頗有一番“白雨跳珠亂入船”的情趣。越下越大，聲成了茫茫的一片，人成了茫茫的一片……

珠簾一般的雨擋住了人們的視線，使人出不了門。但卻給了大地一次夏雨的洗禮。大地沖洗了一遍，綠樹痛痛快快的洗了一個澡，荷塘里的水也開始充盈起來，好像隨時會溢出。農田里的谷物也喝飽了水。

不一會，黑云飄散，陽光也開始照耀著大地，家家戶戶的窗戶打開了，人們貪婪的呼吸著雨后那新鮮的空氣。小草鮮花抬起來頭來，知了更加響亮的叫著，仿佛在慶祝夏雨的洗禮。

小鳥唧唧喳喳的歌唱，荷塘里的蛙鳴響起來，水中的魚兒快活的游起來，一朵嬌滴的荷花開放了。

天邊的一道彩虹掛起，云兒在上面奔走著，七彩的霓裳羽衣放出華麗的光彩。

雨后的一切，仍是那么美麗，令人陶醉其中。

夏雨五年級作文【篇6】

今天早晨，我被凍醒了，起床一看，天陰沉沉的，隔著玻璃窗向外望去，正下著毛毛細雨。

“??！下雨了！下雨了！”我歡呼雀躍。站在院子里，細雨落在我的胳膊上，感覺涼絲絲的，好爽?。”緛韷m土飛揚的大地被雨沖洗得干干凈凈，像用抹布擦過一樣，亮晶晶的。

吃過早飯，我去找好朋友玩，在街上，看見好多的叔叔、阿姨穿著雨衣，打著雨傘去上班，街上飄起了一朵朵五顏六色的傘花。

剛走到同學家，毛毛細雨突然變大，豆大的雨點從天而降，打在玻璃窗上，“啪啪”作響，不一會兒，地上就變成了水的世界。

眼前的大雨，澆灌了干涸的土地，我仿佛看到了喝了雨水的莊稼，歡快地長高了一大截；仿佛看到了農民伯伯臉上甜蜜的微笑。

俗話說：“六月的天，孫猴的臉，說變就變。”剛剛還是大雨傾盆，不一會兒，雨停了，一股清新的空氣迎面撲來，讓我感到非常的涼爽舒適。

這場雨來得真及時，真是一場好雨??！

夏雨五年級作文【篇7】

烈日炎炎，這太陽絲毫不留情面地炙烤著大地，這陽光把荷葉都曬得低下了頭。天空上的云密密層層，有時變成了云之城堡，有時變成了一匹天馬在廣闊的天上展現著自己的飛行技術，有時變成了一條魚在云海中游來游去。天氣一片晴朗，可誰知這老天說變就變，前一秒還云霞漫天，后一秒感到一陣悶熱。接著，只見一大片烏云來勢洶洶，給天空蓋上了一層黑色的面紗。只見一道銀色的閃電劃破天際，后面一陣雷聲發(fā)出巨大的轟鳴，隨之而來的是滂沱大雨。

那雨輕輕地撫摸著大地，雨打在我的身上仿佛是一位慈愛的母親正在撫摸自己的孩子。雨越下越大，雨聲“滴滴答答”的聲音仿佛“大珠小珠落玉盤”，十分悅耳動聽。我撐起傘走到街讓，看見在街上的小販像熱鍋上的螞蟻，正在火急火燎地收起自己的貨物，到房檐下再擺出，路邊的人們正飛快地跑回家里躲雨。我回到家中，從門中探出一雙眼睛，看見鄰居們正收衣服，對這天氣十分惱。我向遠處眺望，大雨朦朧，只看見幾個房子的外形。房子邊的大樹原本低著腦袋，現在已經喝足了水，展示著自己的勃勃生機，路邊的小草也挺直了自己的腰，精神抖擻，綠得感覺可以從上面摸下美麗的色彩，美麗的花朵喝下了雨水也重新煥發(fā)美麗的色彩，迷人的香氣。

雨漸漸小了，孩子們也放學回家了，他們一回家就立馬放下書包，跑到外面去和同伴們一起玩，這些兒童的嬉鬧，構成了一道美麗的風景線。雨過天晴，老爺爺和老奶奶同彩虹一起出來了，他們正在緩緩散步，欣賞美麗的彩虹。

美麗的花朵、嫩綠的小草、新鮮的空氣，這幾樣東西構成了一個美麗的雨后，當然，可不能忘記了活潑的孩子閃，是他們給他整個雨后活力。

夏雨五年級作文【篇8】

馮凌綺

今天天氣十分悶熱，沒有一絲風，樹木一動也不動，水泥路在陽光的照耀下閃著白光，讓人感到十分不舒服，連呼吸都覺得困難。

慢慢地，起風了，我的裙擺和邊上的花草樹木隨風跳起了舞。天上潔白的云朵漸漸變成灰色，緊接著，好似成千上萬匹黑馬跑了出來，籠罩著整個天空。不經意間，天空出現了一道白光，隨后又是一聲“”轟隆隆”的響聲，仿佛天空大發(fā)雷霆，聲音震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦。

“嘀嗒嘀嗒”一顆顆黃豆大的雨珠砸向地面，抽著玻璃，打著屋檐。我趕緊跑進荷花池邊的涼亭。小池塘濺起來了一個又一個水花，它們手拉著手，愉快地唱著歌。雨水直直地傾倒下來，地面上積了無數個大小不一的水洼。荷花池里，一些花瓣經不起擊打，紛紛凋落下來，機靈的青蛙則早早地藏進了荷葉下。

不到一個小時，雨漸漸停了，烏云也漸漸散開了，太陽也漸漸照射出燦爛的光芒，照在蒼翠欲滴的葉子上，愈發(fā)精神。美麗的彩虹也出現了——從這座山到那座山，搭起了絢麗的彩虹橋，讓這天空更加美了，閉上眼睛，深呼吸，一股淡淡的青草味撲鼻而來，讓人心曠神怡。

夏天的雨，來得猛烈，去得著急，為我們帶來清爽的美好體驗，我深愛著夏日里的美景。

上面就是網網小編特意收集整理的夏雨即景作文400字五年級精選2篇，希望對大家有所幫助。

夏雨五年級作文【篇9】

春夏秋冬，四季不同。風霜雨雪，幾時入空?春天，春暖花開、鳥語花香;夏天，夏日烈暑，暴雨滂沱;秋天，秋風蕭瑟，陰雨綿綿;冬天，冬寒刺骨，風雪交加。一年四季，季季變更。其中，我認為四季的雨是一年的精髓……

春天的雨細膩而溫和，“沙沙沙沙”像一位大姐姐，用細嫩的手撫摸大地。夏天的雨，無常而迅猛，“嘩嘩嘩嘩”，就像鄰家的大哥哥陽光、開朗。秋天的雨，柔綿而輕柔，“嘶嘶嘶嘶”，如一條青蛇吐著信子，游走在草叢間。我認為最特別的就是來去匆匆的夏雨了。

都說“六月的天，娃娃的臉”。這一點也沒錯，經常在夏天的夜晚發(fā)生這種事:你在院落里賞月，突然，豆大的雨點突然落了下來，把你淋成了個落湯雞?？蛇€沒讓你反應過來，雨就停了。若不是地上的水滴，幾乎讓人以為沒有下過雨，連月亮也似乎一直都在……

夏天的雨是迅疾的，之前還是晴空萬里，轉眼間，天雷滾滾、大雨傾盆，”嘩嘩“的水聲如雷貫耳，仿佛要把世界淹沒，”轟轟“一陣陣滾雷打響，那似乎是雷神發(fā)脾氣了，正大發(fā)雷霆的擊打天鼓，過了一會兒雨停了，又是晴空萬里，太陽露出了孩子氣的微笑。

我喜歡那夏天的暴雨，因他的與眾不同，因他的脫穎而出。

夏雨五年級作文【篇10】

熱呀！熱呀！知了在樹上“知——了”“知——了”地叫著，聲音低沉緩慢，有氣無力。老人們坐在沙發(fā)上，緊鎖眉頭，不停地搖著馓扇子，汗還是不斷的向下流。

突然，我抬頭一看，烏云從四面八方匯聚起來，越來越厚。太陽從云縫里射出火一樣的光，慢慢地被遮住，像凝固了的血塊。天，矮了；光，暗了；風像先頭部隊一樣來到了。電光由天邊移到天頂，雷聲由遠而近。不一會兒，雨點就“啪啪”地落下了。放眼望去，對面屋頂上濺起了一朵朵水花。天地間形成了一張嚴密的雨煙，遠處的山巒，大樹，房屋，朦朦朧朧，就像浸在一片薄霧中，若隱若現，若幻若真。

街上的人們，手中撐著花傘在雨中慢慢的走著，花傘遍布在大街小巷，像雨中的花蝴蝶。人們看著這場大雨從中脫口而出：“太涼快了！”有的人看著這場雨真想站在雨中洗一個雨水澡。

夏雨，我愛你，我贊美你！