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笨狼和聰明兔讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-11-20 笨狼和聰明兔讀后感

最新笨狼和聰明兔讀后感集錦。

如何用準(zhǔn)確的筆觸將內(nèi)心的感動(dòng)完整地表達(dá)出來?讀作者的作品,開闊了我們的眼界。閱讀、思考、寫作,這是一個(gè)不斷發(fā)展和成長的循環(huán)。幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了一篇關(guān)于“笨狼和聰明兔讀后感”的文章,請(qǐng)來看看吧。希望我們的網(wǎng)站能夠成為您常常光顧的地方,請(qǐng)多多關(guān)注!

笨狼和聰明兔讀后感 篇1

今天,我在圖書館里讀了一本書,名叫《笨狼與聰明兔》,是作家湯素蘭寫的,這一系列的書還有:《笨狼的學(xué)校生活》、《笨狼和他的爸爸媽媽》等。

這一本書主要講的是笨狼,聰明兔,棕小熊……,他們之間發(fā)生的小故事。其中,我最喜歡的小動(dòng)物是聰明兔,因?yàn)樗鼒F(tuán)結(jié)友愛,樂于助人,而且它還是一只超級(jí)聰明的小兔子呢。

我最不喜歡的小動(dòng)物是尖嘴狐貍,它天性狡猾,最大的本領(lǐng)就是欺負(fù)同學(xué),耍手腕騙人。

有一次,聰明兔給同學(xué)講故事:有一年夏天,天熱的出奇,曹操帶著兵將在山路上行軍。一路上找不到水源,行軍的速度慢了下來,曹操就想了個(gè)辦法:“我看前方有一片梅子樹,果肉飽滿,可以解渴?!睂⑹總円宦?,好像梅子已經(jīng)吃到嘴里一樣,嘴里都流出了口水,他們大步向前,就這樣,他們走過了這座山。

這本書是《笨狼與聰明兔》,希望你們有機(jī)會(huì)可以讀一讀,看一看。

笨狼和聰明兔讀后感 篇2

“笨狼和聰明兔》這本書你一定看過吧!今天就由我來給大家講講這本書的第10個(gè)故事——“青草頭發(fā)”吧!

故事是這樣的,有一次,笨狼發(fā)現(xiàn)眼鏡蛇小姐沒有頭發(fā)。就一直盯著眼鏡蛇小姐看。被眼鏡蛇小姐看見了,眼鏡蛇小姐罰笨狼吃粒花生米”。然后,聰明兔小聲問笨狼:“笨狼,你干嘛老是盯著眼鏡蛇小姐看??!挨了那么多‘花生米’,究竟是怎么回事?”笨狼說:“因?yàn)檠坨R蛇小姐沒有頭發(fā)。我一直盯著眼鏡蛇看,眼鏡蛇就生氣了?!焙髞?,全班幾乎都知道了眼鏡蛇小姐沒有頭發(fā)這件事。這一次數(shù)學(xué)課,有的同學(xué)“嘻嘻嘻”,有的同學(xué)“哈哈哈”……這么一來,教室猶如歡樂的海洋。忽然,眼鏡蛇哇哇大哭,淚流滿面,不再來上課了,鵝太太知道眼鏡蛇不來上課,后來,查出是笨狼干的,笨狼就被批評(píng)了一大頓。笨狼被鵝太太批評(píng)了之后,就買了一個(gè)假發(fā)套送給眼鏡蛇。夏天,眼鏡蛇頭上長了一頭痱子了。笨狼發(fā)現(xiàn)了,就又送給她一頂青草發(fā)套。從此以后她不再長痱子了。

這個(gè)故事真好看,使我懂得了要尊重別人,不要嘲笑別人的缺陷,要關(guān)心愛護(hù)他人。

以后我要多多看書,增長知識(shí)。

笨狼和聰明兔讀后感 篇3

剛看這本書,我就下了結(jié)論:笨笨狼肯定是個(gè)壞東西。在我們眼里狼都是貪婪狡詐,狐貍卻是一種心地善良的動(dòng)物。而事實(shí)出乎我的預(yù)料,不信?不信就往下看吧!

故事講述的是笨笨狼和伶俐狐這一對(duì)形影不離的好伙伴之間發(fā)生的各種有趣的故事,伶俐狐十分狡詐,經(jīng)常到笨笨狼的小菜園里蹭黃瓜,瞧,伶俐狐見笨笨狼的隨身聽眼饞,便趁笨笨狼不在家的時(shí)候,伸出了第三只手終于把笨笨狼的隨身聽弄到了手,像這樣的事例不勝枚舉!而笨笨狼老實(shí)寬容,對(duì)于伶俐狐的各種小偷小摸行為,都是睜一只眼,閉一只眼,從不斤斤計(jì)較。哦,對(duì)了!笨笨狼也很愛烹飪,這么一說你們肯定準(zhǔn)笑話他了:瞧這個(gè)笨笨狼就愛吃!其實(shí),那可就冤枉他了,笨笨狼把食物做的又好看又好吃,而且跟朋友分享,尤其是伶俐狐吃的最香了!呵呵,他們兩人的性格完全出乎你的預(yù)料吧!好人有好報(bào),壞人有壞報(bào)。伶俐狐越來越妒嫉笨笨狼了,妒嫉他每次的運(yùn)氣都比自己好。于是,一個(gè)惡毒的計(jì)劃便在伶俐狐的腦海里產(chǎn)生了:叫野豬老二把笨笨狼的必經(jīng)之路撒上圖釘,沒想到野豬老二笨手笨腳的,踩到了圖釘,氣的他兩眼冒金星。當(dāng)笨笨狼快到時(shí),野豬老二一下子跳到笨笨狼后面的伶俐狐前面,揍了他一頓。瞧,伶俐狐真是偷雞不成,蝕把米!

在生活中,我們不能像伶俐狐那樣自私自利,自欺欺人;而要像笨笨狼那樣老實(shí)寬容,這樣才好跟鄰居親朋相處,結(jié)交更多的知心好友!

笨狼和聰明兔讀后感 篇4

上個(gè)月,我讀了《笨狼和聰明兔》這本書,我喜歡笨狼的糟糕的發(fā)明,笨狼不去上學(xué)了,笨狼聽過愛迪生的故事,笨狼想當(dāng)個(gè)發(fā)明家。

發(fā)明什么東西好呢?電燈已有,指南針也有了??傊菀装l(fā)明的東西,別人早已搶先發(fā)明了。誰也沒想應(yīng)該留點(diǎn)機(jī)會(huì)給笨狼。

笨狼想把小豬那又短又難看的尾巴換成一條馬尾巴。笨狼怕聰明兔在林中的荊棘和沙石扎傷想給他做一雙合腳的鞋子。小豬戴上了笨狼給做的馬尾巴在湖邊散步,由于尾巴太大,小豬左右搖擺,不能控制自己走在路的中間,掉進(jìn)了湖里還差點(diǎn)淹死。聰明兔穿上笨狼給的鞋子,到森林去散步,走起路來“嚓嚓嚓”的響,把森林里饞嘴的尖嘴狐貍吸引了過來,尖嘴狐貍無聲無息走了過來,聰明兔走著走著突然發(fā)現(xiàn)尖嘴狐貍站在不遠(yuǎn)處張望,聰明兔轉(zhuǎn)身就跑,怎么也跑不快一下子來不及撞到樹上,撞的它眼冒金星,尖嘴狐貍撲上來就咬,聰明兔就地打了個(gè)滾,轉(zhuǎn)身用腳一蹬尖嘴狐貍咬到了鞋子,聰明兔才趁機(jī)逃回來。

這個(gè)故事告訴我們做事要細(xì)心,要把自己的發(fā)明試驗(yàn)好了,才能拿給別人使用。

笨狼和聰明兔讀后感 篇5

最近,老師借給我們一本書,書名叫《笨狼和聰明兔》這本故事書,這本書非常有趣,并且非常少見。因?yàn)槲以谄渌臅镆姷嚼嵌际强蓯旱摹?*和討厭的,像這種傻乎乎笨的可愛的狼我還是第一次見呢!

雖然《笨笨狼和聰明兔》的里面有很多篇故事,但我最喜歡看的一篇是《當(dāng)一天聰明兔,里面主要講了鵝太太認(rèn)為,讓孩子們了解別人最好的方法,是讓它們?cè)谏钪谢Q角色,扮演別人,最近鵝太太在森林學(xué)校開啟做一天別人的活動(dòng),班上每天挑選一位同學(xué)來扮演他愿意扮演的角色

笨狼扮演聰明兔子的角色,因?yàn)楸坷且蚕胱兊酶斆饕稽c(diǎn),所以笨狼非常愿意成為聰明兔子。

在這本書里我最喜歡的人物是小花貓、黑貓警長、警犬阿黃、乖羊、牛博士、眼睛蛇小姐、貓頭鷹鎮(zhèn)長、 笨狼和聰明兔,聰明兔是笨狼的好朋友,一只超級(jí)聰明的兔子,凡是笨狼解決不了的難題,聰明兔都能解決,黑貓警長是森林警察局的警長。

我非常喜歡這本書,我還想再看一遍。

小貼士:作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí),提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察,除了學(xué)***知識(shí)外,更應(yīng)該了解外面的世界,細(xì)心的觀察,認(rèn)真的思考,勤快的練習(xí),對(duì)作文水平的提高很有幫助。

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笨狼旅行記讀后感 篇1

河南省安陽市鋼城小學(xué)6(5)班劉嘉奇

寒假期間,我讀了一本有趣的書,覺得受益匪淺。這本書的名字叫《笨狼旅行記之財(cái)富貓》。當(dāng)我合上這本書時(shí),我不禁想:

一個(gè)人的財(cái)富可能一夜之間消失,變得一貧如洗。遇到困難和挫折,不能悲觀失望。我們應(yīng)該振作起來,繼續(xù)奮斗。

書中講的是一只貓,他很富有:有一座城堡,房子的墻壁是用魚骨座城的,地板是用魚鱗座城的;倉庫里有許多干魚和許多箱魚子醬;城堡里還有很多水庫和河流。他把所有的流浪貓都叫到城堡里來住,他們什么也不干,一個(gè)多星期就把倉庫里的東西都吃光了,就連城堡也吃了。

這時(shí),來了一位亭亭玉立的、端莊的、有修養(yǎng)的、青春艷麗的貓小姐,給了他重建家園的信心和力量,經(jīng)過努力奮斗,他變得更富有了。

看完《財(cái)富貓》的故事,我想:如果他不讓流浪貓來他的城堡,城堡就不能得救嗎? 可是貓小姐也就不會(huì)來了!

讓流浪貓來,原來的財(cái)富會(huì)在短時(shí)間內(nèi)消失;然而,只有讓流浪貓來,貓小姐才能來,讓他更富有。由此可見,凡事都有它的兩面性,有利就有弊,塞翁失馬,焉知非福?我曾經(jīng)有過和財(cái)富貓相似的經(jīng)歷:

上學(xué)期期中考試,我的英語不費(fèi)吹灰之力就考了100 分,我以為期末考試照樣能考100 分,于是,我便飄飄然起來,上英語課時(shí)不再認(rèn)真聽講,作業(yè)也寫得馬馬虎虎的,結(jié)果上學(xué)期期末考試,我的英語成績卻不及格,就像財(cái)富貓一樣,我從人生的高潮一下子跌進(jìn)了萬丈深淵。這學(xué)期,我不再像上學(xué)期那樣驕傲自滿,上英語課時(shí),我專心聽講,課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),并經(jīng)常復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容,將所學(xué)的內(nèi)容真正理解掌握,這學(xué)期期末考試,我的英語成績終于又得了100 分,我很高興。

我想:人生不可能事事如意,也不可能事事如意。人生失意時(shí),我們要吸取失敗的教訓(xùn),從**跌倒,就從**爬起來。我相信只要堅(jiān)持不懈的努力,我們一定能成功。

簡評(píng)小作者寫出了自己讀《笨狼旅行記之財(cái)富貓》后明白的道理,能聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際,寫出了自己的真情實(shí)感,語句通順,內(nèi)容具體。

(指導(dǎo)老師: 閻長運(yùn))

笨狼旅行記讀后感 篇2

寒假里,我讀一本好書,名字叫做《笨狼旅行記》,接下來聽我介紹它吧。《笨狼旅行記》它的作者是湯素蘭,講的是笨狼離開森林鎮(zhèn),去尋找爸爸媽媽,一路上

他去過很多地方,比如失眠荒野、榕樹賓館、神秘谷、北風(fēng)雪城,遇到了很多有趣的人和事,比如狐貍先生、獾太太、浣熊弟弟、田鼠小姐等等。

還發(fā)生過很多事情,其中有一件事讓我覺得意味深長,講的是:笨狼有一次在一條又寬又直的馬上走著,當(dāng)時(shí)天快黑了,有些人會(huì)覺得“天這么黑了,我還是不走了,我要休息一會(huì)?!钡潜坷遣皇沁@樣的他說:

“我趁天還沒有全黑再走一會(huì)兒,等看到第一家旅館我就住下來。”像笨狼這樣堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

其中我最喜歡的是第五篇,叫一本魔法的書,講的是神鷹侍者提著笨狼飛過陽光燦爛的天空,突然,像鞭子的閃電在頭頂揮舞,一個(gè)巨大的霹靂,嚇得你差點(diǎn)以為自己挨了一鞭子,其實(shí)不是,是狂風(fēng)暴雨抽打在你的身上。老鷹侍者把笨狼放在塔上,讓笨狼自己進(jìn)去。愚蠢的狼發(fā)現(xiàn)塔是由各種美味的食物組成的。笨狼向一個(gè)房間走去,發(fā)現(xiàn)里面在開派對(duì),那些人在一起又唱又跳的,特別開心。

我的介紹完了,是不是覺得《笨狼旅行記》很有趣呀,一起來讀吧!

笨狼旅行記讀后感 篇3

經(jīng)常聽別人說《笨狼旅行記》很好看,我叫媽媽也給我買了一本,但平時(shí)一直沒時(shí)間看。

這次春假,我決定要好好看看這本書?!侗坷锹眯杏洝分v的是一只小狼出門尋找爸爸、媽媽一路上的奇遇和所見所聞。我剛看了幾頁就愛不釋手,有時(shí)看得連吃飯都忘了。

書中有66個(gè)故事:失眠的田野,一只幸運(yùn)的貓,榕樹旅館的冒險(xiǎn),神秘的山谷,魔法的書,北風(fēng)飄雪的城市等等,最后,愚蠢的狼和圣誕老人在回家的路上與到了爸爸媽媽。書里每一個(gè)故事都十分精彩,為我們展示出一個(gè)五彩繽紛的廣闊世界,讓我們看到了許多新鮮事物,學(xué)到了不少知識(shí)。

看著這本書,我仿佛成了灰太狼的影子,跟著灰太狼翻山越嶺。給我印象最深的是魔法書。房子里有各種各樣的糖果。地面是糖紙。面包、水果和果凍是家俱。我要是能住在那兒就好了!讀了這本書,我感到世界各地真是千奇百怪,無奇不有。

也許這本書中的一些故事并不現(xiàn)實(shí),但我相信在我們的日常生活中,會(huì)有越來越多的有趣的事情等著我們?nèi)ヌ剿骱推诖覀兊陌l(fā)現(xiàn)。

笨狼旅行記讀后感 篇4

它,是一只聰明勇敢的小笨狼,有一天,它離開了森林鎮(zhèn)去尋找它的爸爸媽媽。一路上它經(jīng)歷了許多有趣的事情;認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

小笨狼在旅途中治好了原野上患失眠癥的動(dòng)物;又把財(cái)富貓一下子變成了窮光蛋;在熱帶雨林旅館莫名其妙地阻止了一場(chǎng)大洪水的爆發(fā);然后,又用三言兩語說服了獅王,讓石林王國恢復(fù)了平靜安寧;之后,不知不覺地掉進(jìn)了一本有魔法的書;在“北風(fēng)和雪花”的城市里鬧了一場(chǎng)“帽子大災(zāi)難”;最后,乘著溫暖的“圣誕車”平安的回到了美麗的森林鎮(zhèn)。

這是一只聰明的小笨狼,它在遇到問題時(shí)保持清醒、冷靜、理智。它不會(huì)被虛榮所誘惑,時(shí)刻知道自己是來尋找爸爸媽媽的。每次都想出一些莫名其妙的辦法來解決問題。

這是一只勇敢的小笨狼,遇到事情不會(huì)慌張,勇于探索,勇敢地去發(fā)現(xiàn),去尋找屬于自己的快樂!

這還是一只神奇的小笨狼,擁有魔法師一樣的力量,用許多人曾打過他的主意,可都被它那“神奇的魔法棒”阻止了。

我讀完笨狼旅行記后,我覺得笨狼并不笨,只不過是缺了點(diǎn)知識(shí)。我很喜歡笨狼,因?yàn)樗谡野职謰寢尩穆飞?,幫助了許多遇到困難的朋友。

笨狼旅行記讀后感 篇5

寒假里,我讀一本好書,名字叫做《笨狼旅行記》,接下來聽我介紹它吧。

《笨狼旅行記》它的作者是湯素蘭,講的是笨狼離開森林鎮(zhèn),去尋找爸爸媽媽,一路上他到過很多地方,比如說:患失眠癥的原野,榕樹旅館,神秘谷,北風(fēng)和雪花的城市,碰到了許多有趣的'好玩的人和事,比如說:狐貍先生、獾太太、浣熊小弟、田鼠小姐等等。還發(fā)生過很多事情,其中有一件事讓我覺得意味深長,講的是:笨狼有一次在一條又寬又直的馬上走著,當(dāng)時(shí)天快黑了,有些人會(huì)覺得“天這么黑了,我還是不走了,我要休息一會(huì)?!钡潜坷遣皇沁@樣的他說:“我趁天還沒有全黑再走一會(huì)兒,等看到第一家旅館我就住下來。”像笨狼這樣堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

其中我最喜歡的是第五篇,叫一本魔法的書,講的是神鷹侍者提著笨狼飛過陽光燦爛的天空,突然,像鞭子的閃電在頭頂揮舞,一個(gè)巨大的霹靂,嚇得你差點(diǎn)以為自己挨了一鞭子,其實(shí)不是,是狂風(fēng)暴雨抽打在你的身上。神鷹侍者把笨狼放在城樓上,讓笨狼自己進(jìn)去,笨狼發(fā)現(xiàn)這個(gè)城樓是用各種好吃的組成的。笨狼向一個(gè)房間走去,發(fā)現(xiàn)里面在開派對(duì),那些人在一起又唱又跳的,特別開心。

我的介紹完了,是不是覺得《笨狼旅行記》很有趣呀,一起來讀吧!

最新笨狼旅行記讀后感(實(shí)用10篇)


靜下心閱讀一本書的時(shí)候,我們就好像進(jìn)入到了另一個(gè)世界一般,你可能也被作品這本好書深深吸引了。老師讓寫的讀后感一是讓看書思考養(yǎng)成習(xí)慣,你是不是也很苦惱于寫作品的讀后感呢?今天幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家推薦一篇與“笨狼旅行記讀后感”相關(guān)的文章,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站!

笨狼旅行記讀后感(篇1)

我最喜歡看的一本書就是《笨狼旅行記》了,書里面描述了笨狼去找爸爸媽媽的故事。

在旅行中,笨狼幫助了許多需要幫助的伙伴們,比如幫草原上的動(dòng)物們治療失眠,那些被它幫助的伙伴也很關(guān)心笨狼,給笨狼指向去爸爸媽媽上班的路線,笨狼還幫北極熊伯伯找到了帽子,幫小鳥找到了新的房子。

笨狼在路上遇到了許多困難,可是笨狼不灰心,克服種種困難,繼續(xù)向前尋找爸爸媽媽??墒莿傋叩桨肼?,爸爸媽媽就已經(jīng)回家看笨狼了,笨狼趕緊跑回家和爸爸媽媽團(tuán)聚。

讀了這本書,我明白了一個(gè)道理:我們關(guān)心父母,用心幫助身邊的伙伴,這樣我們就能獲得快樂和幸福。

二一班:嚴(yán)涵

20xx年7月16日

這本書里的笨狼,非常樂于助人,有著勇敢的個(gè)性,而且還很厲害。

有些人還可能會(huì)問,為什么要說笨狼很厲害,我可以很負(fù)責(zé)任的告訴大家,第一:它一人治好了失眠村的人們的失眠癥。第二:它把很富有的財(cái)富貓的家里搞成了窮光蛋。第三:它居然把神秘谷的國王的病治好了,簡直就是比神醫(yī)還神醫(yī)!我相信通過這三點(diǎn),大家就覺得笨狼很厲害,因?yàn)樗_實(shí)有著高強(qiáng)的本領(lǐng)。

笨狼老是被冤枉,但是笨狼也不慌,慢慢的向別人解釋自己的無辜,所以每次冤枉本狼的人在了解真相后都覺得對(duì)不起笨狼。

而且笨狼遇到困難的時(shí)候,總是鎮(zhèn)定的想辦法!這種遇到困難保持冷靜的習(xí)慣很值得讓我們學(xué)習(xí)!

這本書非常好看,有時(shí)間我就把他多讀幾遍,因?yàn)椋鹤x書百遍,其義自見嗎!

今天我讀完了《笨狼旅行記》這本書,故事講的是笨狼離開森林鎮(zhèn),去尋找爸爸媽媽。笨狼來到原野上治好了那里患失眠癥的動(dòng)物們。

笨狼來到財(cái)富貓的城堡,解除了財(cái)富貓的財(cái)富煩惱。把它變成了一個(gè)貧窮貓。從此它成了一只自由寬了的小貓。

笨狼來到神秘谷治好了國王的厭食癥、刻字狂癥。辦法是自己的事情自己做,不要依懶人。自己辛苦得到的東西是最寶貴的。

笨狼來到叫北風(fēng)和雪花的城市,車到站笨狼感覺那里很冷。這時(shí)有一只老黑熊借給了它一頂帽子,因?yàn)闆]用及時(shí)還得到大家的誤解。笨狼領(lǐng)著大家來到沼澤旁的草叢里,那里有黑熊爺爺?shù)拿弊?,帽子里伸出四只大雁的腦袋。大家真相大白。故事告訴我們不知道真相的時(shí)候不要誤解別人,朋友之間要互相幫助,友愛。

笨狼旅行記讀后感(篇2)

《笨狼旅行記》這本書講的是笨狼離開森林,去尋找爸爸媽媽,一路上他經(jīng)歷了許多有趣好玩的事情,碰到了許多有趣好玩的人。

我剛看了幾頁就愛不釋手,有時(shí)看得連吃飯都忘了。書里共有66個(gè)小故事:患失眠癥的原野、一只財(cái)富貓、榕樹旅館奇遇、神秘谷、有魔法的書、北風(fēng)和雪花的城市等等……最后,笨狼與圣誕老人在回家的路上與爸爸媽媽相遇了。書里每一個(gè)故事都十分精彩,為我們展示出一個(gè)五彩繽紛的廣闊世界,讓我們看到了許多新鮮事物,學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。

在這本書中,精采片斷層出不窮。比如老狐貍治療失眠癥用的“晃?!狈ǎ髡咴诿鑼懤虾倗I吐時(shí)的情景非常精采,“哇!”一大口酸水從狐貍先生的丹田處,推開腸胃的阻攔,撞開喉管的約束,沖出牙關(guān)和雙唇的把守,噴射入空中,然后洋洋灑灑飄落在狐貍遷入珠床單上。接著,還有沒消化好的當(dāng)天的食物、已經(jīng)消化成半粗狀的昨天的食物和無法分辨成分的前天和大前天的食物,浩浩蕩蕩瀟瀟灑灑一鼓作氣氣勢(shì)洶洶洶涌而出出口成“臟”??吹竭@兒,我忍不住哈哈大笑起來。

我喜歡主人公笨狼。

笨狼旅行記讀后感(篇3)

今天,我讀了湯素蘭笨狼系列的四本書的其中之一:《笨狼旅行記》。一想起這個(gè)故事,使我無比的敬佩笨狼。

笨狼的爸爸媽媽出去旅行了,笨狼出了門尋找爸爸媽媽,發(fā)生了很多有趣的事情:把患失眠癥的動(dòng)物治好了、把財(cái)富貓弄成了一個(gè)窮光蛋、在榕樹賓館的脫險(xiǎn)、治好了神秘谷國王的奇怪病、在神秘的城堡歷險(xiǎn)、在北風(fēng)和雪花的城市旅行這六件事。在圣誕老人的幫助下,笨狼成功的到達(dá)了森林鎮(zhèn),和爸爸媽媽大團(tuán)圓。

在笨狼的旅行中,使笨狼回到家的原因是因?yàn)楸坷菢酚^的對(duì)待挫折,在一次次的威脅,在一次次的孤單,這些重重障礙都被笨狼一掃而光,如果在旅行的途中不怎么樂觀,有可能一輩子也回不到自己住的森林鎮(zhèn),既然一只傻傻的狼都這么樂觀,難道我們正常人能不樂觀嗎?

如今很多名人對(duì)待事情都很樂觀:一次,美國前總統(tǒng)羅斯福的家中被盜,丟失了許多東西。一位朋友聞?dòng)崳懶虐参克?,勸他不必太在意?/p>

羅斯福給朋友寫了一封回信:

親愛的朋友:

你好!

謝謝你來安慰我,我現(xiàn)在很平安,感謝生活。

因?yàn)?,第一,賊偷去的是我的東西,而沒傷害我的生命;

第二,賊只偷去我的部分東西,而不是全部;

第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。

羅斯福

笨狼旅行記讀后感(篇4)

大家都知道笨狼吧!關(guān)于它的一系列書都是湯素蘭阿姨一手創(chuàng)作起來的?!侗坷锹眯杏洝分v了離開森林鎮(zhèn)尋找爸爸媽媽的故事。

笨狼離開了森林鎮(zhèn),逢山過山,遇水過橋。經(jīng)過一個(gè)星期的跋涉。笨狼來到了一片患有失眠癥的原野,它用它的聰明治好了動(dòng)物們的失眠癥。兩天后,它又來到了財(cái)富貓的魚骨頭城堡,幫助了流浪貓們,又幫助了財(cái)富貓。他又來到了榕樹旅館,遇到了奇跡,還交了兩個(gè)朋友——小黃狗和波斯貓。笨狼還在神鷹的幫助下神秘谷,幫獅王治好了狂刻字病和厭食癥。神鷹又幫助笨狼來到了一本神奇的書里,幫書找回了自己的用處。最后它來到了北風(fēng)和雪花的城市,讓圣誕老人幫助它重回了森林鎮(zhèn),一家團(tuán)聚了。

看完這本故事,我心理不禁贊嘆笨狼。其實(shí)笨狼并不笨,它是一只聰明的小狼。它聰明機(jī)智、富有愛心和同情心,它勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、毫不放棄,它沒有什么惡意,它是一只善良的小狼。同時(shí),我們平時(shí)在學(xué)校也應(yīng)該互幫互助,做事要有恒心,遇事要冷靜思考。

笨狼,你真行。雖然大家都說你是笨狼,但你可不笨。相反你是一個(gè)聰明又善良的'小狼。

笨狼旅行記讀后感(篇5)

剛剛看到這本書時(shí),我就心想笨狼肯定是超級(jí)笨的一只狼,不然怎么叫“笨狼”呢?可是,當(dāng)我讀完這本書時(shí),卻對(duì)笨狼有了耳目一新的認(rèn)識(shí)。

它是一只聰明勇敢的小笨狼。有一天,他離開家鄉(xiāng),去尋找他的爸爸媽媽。一路上它經(jīng)歷了許多的的事情,認(rèn)識(shí)了很多新朋友。

小笨狼在旅途中治好了原野上患失眠癥的動(dòng)物;又把財(cái)富貓一下子變成了窮光蛋;在熱帶榕樹旅館驚險(xiǎn)地逃脫了洪水的爆發(fā);然后又用自己的生活實(shí)際說服了獅王,讓神秘谷恢復(fù)了安寧;之后,掉進(jìn)了一本有魔法的書里,在“北風(fēng)和雪花的城市里”鬧了一場(chǎng)帽子大災(zāi)難;最后,乘著溫暖的“圣誕雪橇”回到了美麗的森林鎮(zhèn),和爸爸媽媽團(tuán)聚了。

這是一只聰明的小笨狼,它在遇到問題時(shí)保持清醒、冷靜、理智、不慌不忙。他不會(huì)被虛榮所誘惑,時(shí)刻不忘自己的初心。

這是一個(gè)勇敢的小笨狼,遇到危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)慌張,勇于探索,勇于發(fā)現(xiàn),去尋找屬于自己的快樂!

這是一只天真的小笨狼。在災(zāi)難來臨時(shí),他的腦瓜中卻只有他的天真、幼稚的想法。比如睡在浣熊小弟的家中,它卻以為自己被人綁架了。多么可笑的想法!這些想法給文章帶來了歡樂和趣味。

讀完《笨狼旅行記》后,我覺得笨狼的勇敢、聰明值得我們學(xué)習(xí)。讓我們像笨狼一樣變成勇敢和聰明的人吧!

笨狼旅行記讀后感(篇6)

寒假里,我讀一本好書,名字叫做《笨狼旅行記》,接下來聽我介紹它吧。

《笨狼旅行記》它的作者是湯素蘭,講的是笨狼離開森林鎮(zhèn),去尋找爸爸媽媽,一路上他到過很多地方,比如說:患失眠癥的原野,榕樹旅館,神秘谷,北風(fēng)和雪花的城市,碰到了許多有趣的'好玩的人和事,比如說:狐貍先生、獾太太、浣熊小弟、田鼠小姐等等。還發(fā)生過很多事情,其中有一件事讓我覺得意味深長,講的是:笨狼有一次在一條又寬又直的馬上走著,當(dāng)時(shí)天快黑了,有些人會(huì)覺得“天這么黑了,我還是不走了,我要休息一會(huì)。”但是笨狼不是這樣的他說:“我趁天還沒有全黑再走一會(huì)兒,等看到第一家旅館我就住下來?!毕癖坷沁@樣堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

其中我最喜歡的是第五篇,叫一本魔法的書,講的是神鷹侍者提著笨狼飛過陽光燦爛的天空,突然,像鞭子的閃電在頭頂揮舞,一個(gè)巨大的霹靂,嚇得你差點(diǎn)以為自己挨了一鞭子,其實(shí)不是,是狂風(fēng)暴雨抽打在你的身上。神鷹侍者把笨狼放在城樓上,讓笨狼自己進(jìn)去,笨狼發(fā)現(xiàn)這個(gè)城樓是用各種好吃的組成的。笨狼向一個(gè)房間走去,發(fā)現(xiàn)里面在開派對(duì),那些人在一起又唱又跳的,特別開心。

我的介紹完了,是不是覺得《笨狼旅行記》很有趣呀,一起來讀吧!

笨狼旅行記讀后感(篇7)

近期我讀了笨狼系統(tǒng)的圖書,其中我最喜歡的是《笨狼旅行記》。

笨狼是一只有點(diǎn)笨的小狼,他到世界各地去找他的爸爸媽媽。他先來到一個(gè)患失眠癥的原野,認(rèn)識(shí)了獾太太、小浣熊、狐貍先生、田鼠小姐,他們都患上了嚴(yán)重的失眠癥,他們剛開始以為笨狼是一個(gè)壞人,而且發(fā)現(xiàn)他睡覺睡的特別熟,他們很生氣,要把笨狼趕出原野。后來,笨狼想盡一切辦法,治好了他們的失眠癥,他們成了好朋友。

接下來,笨狼又走進(jìn)了一個(gè)用魚做成的城堡,里面住著一只財(cái)富貓和幾百只貓士兵。在城堡里有許多房間,但沒有人和財(cái)富貓玩,他很孤獨(dú)。笨狼是第一個(gè)來到魚城堡的客人,財(cái)富貓熱情地接待了他??墒潜坷遣幌矚g吃魚,他建議邀請(qǐng)更多的流浪貓來城堡做客,于是,笨狼就在當(dāng)?shù)氐碾娨暽献鲝V告,流浪貓們來到城堡和財(cái)富貓一塊玩,可是過了幾個(gè)月,來的流浪貓?jiān)絹碓蕉?,把魚做的城堡也吃沒了,財(cái)富貓破產(chǎn)了。

后來,笨狼被一只巨鷹帶到了神秘谷。神秘谷里住著一位國王,他得了一種厭食病,很不快樂。國王讓巨鷹飛往世界各地找醫(yī)生來給他治病,但都沒有冶好。國王見到笨狼后很高興,笨狼通過各種辦法,治好了國王的厭食癥,國王稱笨狼為神醫(yī)。

通過看這本書,我覺得笨狼一點(diǎn)也不笨,他是一只善良、有愛心、勇敢的小狼,雖然他的好心也會(huì)辦一點(diǎn)壞事,但我還是很喜歡他。我要學(xué)習(xí)笨狼成為一個(gè)善良、有愛心、樂于助人的人。

笨狼旅行記讀后感(篇8)

大家看過許多書,提到狼,大家或許會(huì)想到一直兇惡殘暴的狼。而這本書中的狼與其他本書截然不同,這本書中的狼是一只善良,愛幫助別人,而又愚蠢的狼。

在書中,它多次遇險(xiǎn),卻又幸運(yùn)般的過了險(xiǎn)境。他努力想尋找到自己的爸爸媽媽,一路上坎坎坷坷,也結(jié)交到了許多朋友。笨狼在自己得到好東西時(shí),也不忘與人分享;在別人意圖傷害朋友時(shí),努力為朋友辯護(hù);在絕望時(shí),又在朋友的幻想中找到了堅(jiān)強(qiáng)的勇氣。它幫助草原上失眠的動(dòng)物重新睡覺;它治好了國王的厭食癥和刻字狂病;它想辦法幫財(cái)富貓找繼承人等。其實(shí)這些,并不是笨狼動(dòng)腦筋想出來幫助他人,而是在自己的無意中的動(dòng)作或話語,使別人康復(fù)或想到辦法。它自己都糊里糊涂的。

這只笨得讓人哭笑不得的狼,身上卻散發(fā)著一種高尚的品質(zhì),也許連人都沒有。我從它身上學(xué)到了:有好東西別光顧自己吃,要想到與朋友或家人分享。時(shí)刻替他人找想,助人為樂。正如:贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

我喜歡這只笨狼。

笨狼旅行記讀后感(篇9)

《笨狼旅行記》讀后感400字:

《笨狼旅行記》主要講的是笨狼離開森林鎮(zhèn),去尋找爸爸媽媽。一路上他經(jīng)歷了許多有趣好玩的事情,碰到了許多有趣好玩的人。

其中我最喜歡的是一篇文章是《一本有魔法的書》,這篇文章講述了在神秘谷幫助獅王解決了厭食癥后,神鷹侍者為了感謝笨狼把它送到了一個(gè)非常美麗的地方,在那里笨狼遇到了叮當(dāng)貓,大頭兒子,小頭爸爸,圍裙媽媽,木偶匹諾曹等動(dòng)畫片和童話書里的主角。因?yàn)檫@些名星主角不喜歡有些讀者和不停的表演因此從書里逃了出來。

笨狼被這些主角送到了書里,這是一本有魔發(fā)的書,笨狼怎么都走不出來,后來笨狼在書中發(fā)現(xiàn)了一些線索,他必須要為這本書找到出路,否則他將待在這本書里,做這本書的主角。

笨狼不愿意待在書里,他幫助書找到新的用途——讓書變成一座小房子,讓小動(dòng)物住。笨狼通過幫助書從這本魔法書里走了出來,繼續(xù)他的旅行。

書中的笨狼其實(shí)一點(diǎn)兒也不笨,他還樂于幫助別人,善良而且勇敢,我非常喜歡他,我要像他學(xué)習(xí)。

笨狼旅行記讀后感(篇10)

《笨狼旅行記》主要是講笨狼離開大森林,去尋找爸爸媽媽遇到的事。

笨狼旅行經(jīng)過患失眠癥的原野,在那碰到了一群一直被失眠困擾的動(dòng)物們,在笨狼的幫助下,它們不再失眠了還重新找到了生活的樂趣。在神秘谷里,笨狼救了那些忍饑挨餓,無家可歸的動(dòng)物們,幫它們治好了國王的厭食癥和刻字狂癥。笨狼還到過一個(gè)北風(fēng)和雪花的城市,它把棕熊借它的一頂棉帽子給了來不及去南方過冬的大雁一家當(dāng)鳥巢,結(jié)果被誤會(huì)它不肯還帽子差點(diǎn)被棕熊揍一頓,最后弄清了事情的真相,棕熊被笨狼的愛心感動(dòng)了,最后,笨狼遇見了圣誕老人,圣誕老人跟笨狼一起坐雪橇離開了北風(fēng)和雪花的城市,回到了森林鎮(zhèn)。笨狼回家的那天正好是圣誕節(jié),圣誕老人很喜歡笨狼和森林鎮(zhèn),便把一雪橇禮物都留在了森林鎮(zhèn)。

讀完這本書,我覺得笨狼想出的辦法很多,是一只可愛的狼,希望大家能夠喜歡這本書。

最新笨笨豬不笨讀后感(匯集11篇)


千人眼中有千個(gè)哈姆雷特,閱讀作家的著作則能深刻體會(huì)作者的思考方式,拓寬我們的思考視野。每讀完一篇文章,都會(huì)激發(fā)我們新的思考,于是可以用讀后感來記錄下來。在多次考慮之后,筆者選擇最有用的“笨笨豬不笨讀后感”進(jìn)行推薦,歡迎閱讀收藏!

笨笨豬不笨讀后感 篇1

今天我讀了一本名叫《親愛的笨笨豬》的童話故事書。它的作者是楊紅櫻,因?yàn)樵谕捠袌?chǎng)上有非常大的號(hào)召力,所以被譽(yù)為“中國童話王”

《親愛的笨笨豬》主要是寫笨笨豬很笨,但他過的比誰都快活。在小熊的生日會(huì)上,他因?yàn)樨澇?、吃光了所有的毒蘑菇,因此救了參加生日?huì)所有的動(dòng)物;他睡覺打呼嚕像打雷,居然嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼;他見市場(chǎng)上的鹽蛋好買,就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋,結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病,他鼓勵(lì)老鼠去啃書,輕而易舉地把老鼠的腦袋給換了。

因?yàn)楸勘控i給別人帶來太多的快樂,它自己也很快樂。這種快樂的品質(zhì),就顯得非??少F??墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中,人們都是只顧自己的感受,從來都不去為別人著想,所以他自己也不快樂??赐赀@本書我希望人們都能像笨笨豬一樣。在把快樂帶給別人的同時(shí),也把快樂帶給了自己。

《親愛的笨笨豬》,當(dāng)你第一次看到這本書的名字,你有什么感覺呢?

笨笨豬,一聽這個(gè)名字,我就有一種親切感,也許是因?yàn)槲倚铡爸臁卑?笨笨豬是一只善良的大肥豬,雖然傻,卻傻得可愛。因?yàn)樗澇?,吃光了所有的毒蘑菇,卻因此救下了參加生日宴會(huì)的所有動(dòng)物;因?yàn)樗澦⑶宜X時(shí)打呼嚕像打雷,嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼;因?yàn)樗煺?,見市?chǎng)上鹽蛋好賣,就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋,結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;因?yàn)樗屏?,為了幫老鼠改掉好吃懶做的壞?xí)慣,鼓勵(lì)老鼠去啃書,輕而易舉的就把老鼠的腦袋給“換”了……笨笨豬給別人帶來了歡樂,自己也感受到了快樂。

笨笨豬是一只好豬,一只善良的豬,一只傻里傻氣的豬,一只可愛的豬。他給身邊的小伙伴們帶來了快樂,這種快樂的品質(zhì)尤為可貴,讓人哭笑不得,讓人開心,讓人喜悅。

笨笨豬很笨,但他過得很快樂。其實(shí),人只要活得快樂,任何困難的事情都會(huì)解決,所以,人要保持有一顆快樂的心,不要難過,不要傷心,要堅(jiān)信自己一定能行!

我讀過了《親愛的笨笨豬》一書后,被書中的故事深深的吸引了。

笨笨豬雖然很笨,但他過得比誰都快活。在小熊的生日會(huì)上,他因?yàn)樨澇裕怨饬怂械亩灸⒐剑瑓s因此救了參加生日的所有動(dòng)物,它睡覺打呼嚕像打雷,居然嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼,它見市場(chǎng)上的鹽蛋好賣,就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋,結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股,為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病,它鼓勵(lì)老鼠去啃書,輕而易舉地就把老鼠地腦袋給換掉了……

真是太有趣了,我希望大家都來讀這本有趣的書。

笨笨豬不笨讀后感 篇2

今天,我讀了一本有趣的故事書名子叫《親愛的笨笨豬》。讀了第一篇《小豬上學(xué)記》這個(gè)故事是:上學(xué)的第一天第一節(jié)是語文課鼎鼎有名的鸚鵡老師要教同學(xué)們學(xué)拼音“a”鸚鵡老師張開它的鉤鉤嘴念啊啊突然小豬的肚子咕響了一聲,老師問:誰讀了一聲。小豬慢慢的舉起了手,老師忍不住的笑了。最后一節(jié)還是語文課鸚鵡老師要教同學(xué)們學(xué)“o”這一節(jié)課老師讓笨笨豬念,當(dāng)笨笨豬還沒站起來的時(shí)候笨笨豬的肚子又叫了一聲,老師又忍不住笑了。終于挨到放學(xué)了,老師讓笨笨豬留下來掃地小兔給了小豬一包糖果,小豬只顧著吃連掃地都忘了。

讀了這一篇我明白了在生活中要做一個(gè)勤勞勤奮的人。

今天我讀了一本書,它的名字叫《親愛的笨笨豬》,下面我來介紹一下它的主要內(nèi)容。

主要內(nèi)容:主要講了在東邊有一個(gè)漂亮的小村子,這個(gè)小村子的名字叫快樂村,里面住著一頭快樂的豬,名字叫笨笨豬。笨笨豬很笨,但他過得比誰都快活。在小熊的生日會(huì)上,他因?yàn)樨潪?,吃光了所有的毒蘑菇,卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物;他睡覺打呼嚕像打雷,居然嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼;他見市場(chǎng)上的鹽蛋好賣,就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋,結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病,他鼓勵(lì)老鼠去啃書,輕而易舉地就把老鼠的腦袋給換了,最后有娶一個(gè)妻子叫巧巧豬。

本書中的笨笨豬雖然很笨,鬧了不少笑話,但是給別人帶來了快樂。因?yàn)榻o別人帶來太多的快樂,所以笨笨豬快樂。這種快樂的品質(zhì),就顯得尤為可貴了。

這幾天我看了《親愛的笨笨豬》這本書,其中有一篇講的是:乖乖熊和笨笨豬用巧克力餅蓋了一座房子,這是一座奇特的小屋。晚上,他們倆睡在餅屋里都做了一個(gè)香香的、甜甜的夢(mèng)。所有的朋友們都來了,都在巧克力餅屋里做了一個(gè)香香的、甜甜的夢(mèng)。

兩只小老鼠也想到餅屋里來,他們是想偷吃香香的、甜甜的巧克力餅。乖乖熊不讓他們進(jìn)餅屋,可是笨笨豬說:“讓他們進(jìn)來吧,我向你保證明天早上餅屋連一個(gè)小洞也不會(huì)有。”最后乖乖熊答應(yīng)了,兩只小老鼠來到了餅屋。晚上,一只小老鼠想舔一舔,嘗嘗餅屋的味道,可另一只小老鼠說:“不行,想一想,在這個(gè)世界上,還有誰相信過我們?”一個(gè)晚上他們都沒有偷吃。

看了這個(gè)故事我覺得笨笨豬做的太棒了,他相信大家都不愿意相信的小老鼠,幫助小老鼠改掉了偷吃東西的壞毛病。我以后要向笨笨豬學(xué)習(xí),相信自己的朋友。

笨笨豬不笨讀后感 篇3

今天,我一口氣讀完了中國四川省兒童作家楊紅櫻寫的——《親愛的笨笨豬》。

書中的笨笨豬真的很笨,總是無心辦一些意想不到的壞事,卻又在不知不覺中做了許多助人為樂得好事。它總愛捅婁子、鬧笑話,它能給朋友們帶來無窮的快樂。同時(shí),自己也能收獲很多的樂趣。

笨笨豬有一雙水汪汪的大眼睛,一對(duì)扇子似得耳朵耷拉在左右兩旁,一個(gè)粉紅粉紅的鼻子鑲嵌在大臉中央,兩個(gè)鼻孔大的幾乎可以插進(jìn)二個(gè)小蠟燭??蓯蹣O了。

在小熊的生日宴會(huì)上,笨笨豬因?yàn)樘澇?,吃光了蛋糕和所有的毒蘑菇,因此救了來參加宴?huì)的小動(dòng)物們。天氣越來越冷,因?yàn)樯狭四昙o(jì)的驢伯伯沒有房子,笨笨豬和小熊就準(zhǔn)備給驢伯伯蓋一座溫暖而又舒服的家。可是,他們卻因此拆掉了驢伯伯辛辛苦苦搭建的窩棚。笨笨豬聽貓咪咪說減肥可以變美,當(dāng)笨笨豬咬牙堅(jiān)持減肥后,自己結(jié)果變得又瘦又丑難看極了。通過這些事,我感覺笨笨豬雖然笨的可愛,但缺乏遇事思考沉著冷靜的態(tài)度??偸锹犘艅e人的意見,自己不動(dòng)腦子不善于觀察,是不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的道理的。我們小學(xué)生也一樣,無論做什么事都要養(yǎng)成善于觀察,養(yǎng)成勤于動(dòng)手又動(dòng)腦的好習(xí)慣。

讀了這個(gè)故事,我明白了一個(gè)簡單的道理,聰明不一定能收獲快樂,如果能給身邊的人帶來樂趣。那么自己才會(huì)更快樂。

今天,我和媽媽一起看了《親愛的笨笨豬》。因?yàn)樾∝i很笨,所以人們都叫它笨笨豬。它不但很笨,而且很好吃。有一次,在小熊的生日晚會(huì)上吃光了白兔姐妹用毒蘑菇做的奶油燜蘑菇,卻因此救了參加生日會(huì)的所有動(dòng)物。

笨笨豬還有一個(gè)壞毛病,就是睡覺喜歡打呼嚕。有一次,笨笨豬和他的伙伴們?nèi)ワw龍山看飛龍日出,不過它們必須要在飛龍山上住上一夜??墒?,山上只有一間小木屋,大伙只好住在一個(gè)屋子里面了。大家都累了,想睡覺了。笨笨豬不敢睡,它怕打呼嚕吵著了伙伴們。笨笨豬是最累的,一路上背著所有的東西。它實(shí)在是太困了,慢慢的就睡著了。夜深了,狼來了,小伙伴們都被狼叫聲驚醒了,都很害怕,當(dāng)大灰狼靠近小木屋時(shí),被笨笨豬的呼嚕聲給嚇跑了,這樣,笨笨豬又救了大伙。

笨笨豬因?yàn)榻o別人帶來太多的快樂,自己也快樂了,就這樣得到了別人的喜愛。

今天媽媽給我買了一本書,叫《親愛的笨笨豬》,里面有各種各樣的小動(dòng)物,可愛極了,我非常喜歡他們!

里面有:小兔一家、小狗一家、狐貍一家、小豬一家、小鹿一家,還有大灰狼一家、小熊一家。他們很幸福的生活在一起,沒有憂愁,只有歡笑,小村莊里每天都彌漫著幸福的氣味!

我最喜歡小豬一家了!豬媽媽很善良、慈祥,小豬們也活潑可愛、聰明伶俐。笨笨豬也是小豬一家的成員,他很天真,愛幫助別人,他們是幸福的一家人!不知道看過這本書的小朋友們是不是也和我一樣喜歡小豬一家?

大灰狼以前很兇惡,還很愛吃肉,和村莊里面的小動(dòng)物都不是好朋友。但是有一次大灰狼不幸遇難受傷了,善良的笨笨豬和小熊救了他,還一直很仔細(xì)的照顧他,無微不至。大灰狼很是感動(dòng),傷好以后,就和小動(dòng)物們成了好朋友,不再每天惡狠狠的了,也變得很善良!我真替他高興!

笨笨豬做的好事可不止這一件,他還幫小鹿學(xué)會(huì)了走路,小鹿也很感激他!

《親愛的笨笨豬》——這是一本多么有趣的書啊!笨笨豬讓我明白生活中要助人為樂,我也很高興我身邊也有像歡樂村的小伙伴們!

笨笨豬不笨讀后感 篇4

從前有一個(gè)村子名叫歡樂村。里面住著一只憨厚可愛的小豬,媽媽叫他“樂樂樂”??尚』锇閭兌冀兴氨勘控i”。

笨笨豬不但貪吃、貪睡、呼嚕打得震天響,但他比誰過的都快樂,在乖乖熊的生日會(huì)上,因?yàn)樗呢澇?,在狗汪汪朗誦詩時(shí),他把有毒的蘑菇吃的干干凈凈,卻救了參加生日會(huì)上的所有動(dòng)物。他睡覺打呼嚕居然能下跑來吃小白兔的大灰狼,竟然還按時(shí)叫醒小伙伴們看日出。他為了小鹿妹妹走路,他鼓勵(lì)她 勇敢的向前走。還為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病,他希望老鼠去啃書,竟然輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了。

親愛的笨笨豬,雖然大家都說你傻,但你過的比誰都快活,因?yàn)槟愕男撵`是多么純潔、善良,才使自己的生活便得多姿多彩,你讓懂得了人美不在于外表美而在于心靈美,大家快樂才是真正的快樂,以后我向你學(xué)習(xí),做一個(gè)德、體、美、全面發(fā)展的孩子。

笨笨豬不笨讀后感 篇5

一天清晨,我慢慢走向書架,發(fā)現(xiàn)書架上又多了一本書,原來是媽媽新給我買的《親愛的笨笨豬》。

我慢慢地打開書,走進(jìn)了那美妙的故事當(dāng)中。我最喜愛故事里的笨笨豬,它雖然不是很聰明,但是它能用最笨的方法來解決事情。比如:有一天,歡樂村莊沒有了笑聲,是因?yàn)榇迩f里沒有了水,白兔姐姐問貓咪咪哪里有水,貓咪咪想起村莊里有一棵百年老樹,樹下有一個(gè)石板,底下就是泉眼。伙伴們都跑向百年老樹。突然,百年老樹說話了:“想要開起石板必須要有咒語,你們是搬不動(dòng)的?!北勘控i問:“在哪里能取到咒語?”百年老樹回答道:“三山之外有棵千年老樹,它就知道咒語?!笔紫仁枪吠敉羧ト≈湔Z,狗汪汪因?yàn)樽约号艿目炀图泵ε芑貋恚墒且驗(yàn)轵湴林湔Z沒記住。第二次貓咪咪去,可是也是因?yàn)轵湴翛]成功。最后,由笨笨豬去,它走了三天三夜才到大樹下,千年老樹說了一遍咒語,笨笨豬念了三遍記住了才回來,一路上它什么也沒想,心里就默念這咒語。回到百年老樹下,笨笨豬說:“開開開,石板開,來來來,泉水來?!笔逭娴拇蜷_了,歡樂村又有了笑聲。

這個(gè)故事告訴我們,做人不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲自滿,要謙虛,這樣才能得到別人的認(rèn)可。

讀完了《親愛的笨笨豬》這本書,展現(xiàn)在我眼前的是個(gè)溫暖和諧的歡樂村莊的場(chǎng)景。在這個(gè)村莊里生活著笨笨豬和它的小伙伴們——狗汪汪、貓咪咪、白兔姐妹、乖乖熊、哆唻咪發(fā)梭啦西……其中令我印象最深刻的是笨笨豬。

那么我就給大家說說笨笨豬吧!它是歡樂村莊里的一位歡樂使者,它愛樂于助人,心地善良,快樂著每一位小動(dòng)物。這只憨態(tài)可鞠的小笨豬,總是做出一些搞笑的事情,比如:因?yàn)樾∝i貪睡,它把a(bǔ)念成“咕”,把o念成了“餅”;小動(dòng)物們玩捉迷藏的游戲,因?yàn)樾∝i憨厚,所以狗汪汪輕而易舉的就把笨笨豬給捉住了;還有,通過笨笨豬的智慧和勤勞,它們齊心協(xié)力讓驢大爺?shù)姆孔訜ㄈ灰恍?,驢大爺再也不用在冬天里挨凍了……笨笨豬雖然“笨”,但是它也有很認(rèn)真、很用心的時(shí)候,村莊里的河水干了,井水枯了。大家只有通過秘訣讓泉眼噴涌,其它小動(dòng)物因?yàn)樽源蠛万湴?,把秘訣記得五花八門,只有笨笨豬憑著自己的認(rèn)真和執(zhí)著準(zhǔn)確的記住了秘訣,泉水終于噴涌了……

通過笨笨豬一個(gè)又一個(gè)諦笑皆非的故事,我發(fā)現(xiàn)了笨笨豬金子般的心,讓我深深地懂得了同學(xué)之間要互相幫助,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,一起解決困難,快樂別人快樂自己,讓我們的家園充滿著幸福美滿、寬容友善。從我做起,從現(xiàn)在做起!

記得,在上學(xué)的時(shí)候我讀了著名作家楊紅櫻寫的《親愛的笨笨豬》。

這本書,講述了笨笨豬快樂的生活。笨笨豬在他們村是開心精靈。笨笨豬很愛幫助人,不信你看:

一天笨笨豬從窗戶往外觀看,發(fā)現(xiàn)有一只小鹿在山坡上躺著,過了幾天,小鹿還在山坡上躺著,笨笨豬跑到山坡上問小豬:“小鹿,你怎么不動(dòng)呢?”小鹿說:“因?yàn)槲也粫?huì)走路?!毙∝i心想:我應(yīng)該幫助小鹿。

笨笨豬便開吃教小鹿學(xué)走路,過了幾天小鹿學(xué)會(huì)了走路,而且跑的飛快,比小豬跑的還快呢!

你說,笨笨豬是不是很愛幫助別人!

這本書寫的是一只笨笨豬在歡樂村里快樂的生活。笨笨豬雖然很笨,但它生活的比誰都快活。

笨笨豬很貪吃,因此在乖乖熊的生日會(huì)上救回了所有動(dòng)物的命,他吃的是奶油燜蘑菇,這些蘑菇是白兔姐妹剛采回來的蘑菇,色彩鮮艷,有紅、黃、藍(lán)的等。其實(shí)色彩鮮艷的蘑菇是有毒的,熊媽媽著急的說:“快,快去拿些大蒜搗爛了給他吃?!边@才救回了笨笨豬的命。

今天笨笨豬和他的伙伴們一起去爬山。天黑時(shí)他們終于爬上了山頂,伙伴們打算早點(diǎn)睡,明天一起看飛龍日出。笨笨豬睡覺時(shí)喜歡打呼嚕,竟然嚇跑了想來吃兔子的大灰狼。

笨笨豬連睡覺都幫助別人,當(dāng)然是人見人愛。

笨笨豬不笨讀后感 篇6

笨笨豬它是誰?原來它是一個(gè)又笨又胖的大肥豬,沒有了它,世界就少了歡樂。

在小熊的生日會(huì)時(shí),笨笨豬愛貪吃所以把全部的毒蘑菇都吃光了,因此它又救了生日會(huì)的所有人。在笨笨豬和小伙伴們一起玩的時(shí)候,笨笨豬由于太重,把蕩秋千的木板壓斷了,給大家?guī)砹藲g樂。它看見老鼠總偷東西時(shí),想了一個(gè)辦法,讓老鼠去啃書,這讓老鼠改變了許多……

笨笨豬可以每天讓我們開心。因?yàn)樗鼙?,笨的讓人忘不了,重的有幾十個(gè)大皮球。如果沒有笨笨豬的笨,這世界就少了一些歡樂和笑聲。

最可笑的是:笨笨豬的呼嚕聲震耳欲聾,像打雷一樣,正因?yàn)樗暮魢B暟褱?zhǔn)備吃兔子的大灰狼給下的屁股尿流,使大灰狼不敢吃小兔子。

笨笨豬,笨笨豬。噢,它是一個(gè)調(diào)皮可愛、愛睡懶覺、貪吃的小肥豬。連小豬上學(xué),它的肚子也不停的叫著讓老師氣憤,還讓同學(xué)們高興。

這世上有了笨笨豬,歡樂少不了。

前幾天大掃除,我無意間發(fā)現(xiàn)了這本書,于是我懷著好奇的心情,打開了這本神秘的書。

笨笨豬是一只快樂的小豬,在它的身上,發(fā)生了一系列有趣的故事:鴨媽媽為了幫孵蛋的雞媽媽照顧小雞,把蛋下到草叢里。笨笨豬就把鴨蛋偷偷放到雞媽媽的腹部下面,結(jié)果雞媽媽孵出了小鴨;它的呼嚕聲聲響如雷,竟然嚇跑了想吃兔子的大灰狼;它見市場(chǎng)上賣鹽蛋,就讓鴨媽媽喝鹽水,被鴨媽媽啄腫了屁股;它還幫助小老鼠們換腦袋……

讀完這本書,我深深喜歡上了主人公笨笨豬。我認(rèn)為他是一個(gè)大度的小豬。在小熊的生日會(huì)上,白兔姐妹誤采了毒蘑菇,笨笨豬因?yàn)樨澇裕裙饬怂心⒐綔?。起初,小伙伴們生它的氣紛紛指?zé)他,當(dāng)看到喝了毒蘑菇湯 痛得在地上打滾時(shí),又為自己慶幸,大家向他道歉,笨笨豬不但沒有說他們,反倒說自己 還感謝它們。它的小伙伴總是誤解它,它也是揮揮手一笑就過去了,大家還是好朋友。

同時(shí)它每時(shí)每刻都給大家?guī)砜鞓?,因?yàn)榻o別人帶來太多的快樂,所以笨笨豬它也很快樂。這種快樂的品質(zhì)就顯得可貴。

我很喜歡這本書,你也快來看吧。

笨笨豬不笨讀后感 篇7

笨笨豬不笨——《親愛的笨笨豬》讀后感心得體會(huì)300字:

我讀了一本書,叫《親愛的笨笨豬-乖乖熊的生日》。我最喜歡笨笨豬,因?yàn)樗屏?,而且快樂?/p>

笨笨豬有時(shí)好像很笨拙。我印象最深的是為乖乖熊生日忙了一天的笨笨豬,因?yàn)楦苫罡傻锰哿?,剛開飯還沒有等大家開始吃,就忍不住把面前兔姐妹采的彩蘑菇吃了個(gè)精光。結(jié)果在朋友們責(zé)怪聲中,他卻抱著肚子疼得在地上滾來滾去,而后又大笑一聲說:“我的肚子咕咕叫,忍不住把蘑菇全吃了,你們的肚子就不用疼了。”我看了哈哈大笑,笨笨豬吃光了有毒蘑菇肚子疼了,居然還那么可愛。我想,笨笨豬不是笨,他那是善良,更是個(gè)樂于助人的快樂的人。

笨笨豬的故事非常有趣,更特別感人,快樂別人就是快樂自己!笨笨豬不笨,我喜歡他,要學(xué)習(xí)他的善良和快樂。

笨笨豬不笨讀后感 篇8

以前有只小豬和他的朋友玩游戲,他很笨在課上在,游戲上都顯得很笨,讓我笑疼了肚子。呢!要想知道就接著往下看吧!

笨笨豬和好伙伴,乖乖熊、狗汪汪、貓咪咪、白頭姐妹去蕩秋千呼、呼、呼風(fēng)兒的聲音回響耳邊大家都坐完了,該笨笨豬做了哎呀我的屁股!然后最搞笑的一次是給小馬找媽媽,卻問騾子伯伯,還有他讓鴨阿姨喝鹽水,鹽蛋我笑得肚子疼。還有次笨笨豬吃毒蘑菇拯救了參加生日會(huì)的,朋友們。

這個(gè)笨笨豬很笨,但過得比誰都快活,因?yàn)榻o別人帶來太多快樂,所以自己也快了,我叫學(xué)習(xí)笨笨豬的美好品質(zhì)。

我有一本書叫《親愛的笨笨豬》,這本書講的是:笨笨豬很笨,但他的生活比誰都快樂。在小熊的生日會(huì)上,他因?yàn)樨澇?,吃光了所有的毒蘑菇,卻因此救了生日會(huì)的朋友;他見市場(chǎng)上鹽蛋好賣,就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋,結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他睡覺打呼嚕像打雷嚇跑了來吃兔子的狼;為了讓老鼠改了好吃懶做的壞毛病,他鼓勵(lì)老鼠去啃書,輕而易舉的把老鼠的腦袋給換了……因?yàn)樗o別人太多快樂,所以笨笨豬快樂。

我喜歡笨笨豬,雖然他很笨,但他喜歡樂于助人,我要向他學(xué)習(xí)。

笨笨豬不笨讀后感 篇9

《親愛的笨笨豬》的主要內(nèi)容是:在歡樂村莊里住這一只歡樂的小豬,大家都叫他“笨笨豬”。 雖然他有時(shí)有點(diǎn)笨,但是他心地善良,樂于助人,為了幫助別人,想出許多辦法來。在《天冷要蓋房》的故事里,笨笨豬晚上沒看清,錯(cuò)把驢大爺在樹林里蓋的草棚子拆掉,又在湖邊給驢大爺蓋了一座新房子;在巧克力餅屋里,當(dāng)兩只心懷不軌的小老鼠想進(jìn)入餅屋時(shí),是笨笨豬的真誠讓他們打消了念頭;他還以自己的誠意讓曾經(jīng)兇惡的灰狼一家、狡猾的狐貍一家都成了歡樂村莊的快樂居民。

笨笨豬的善良和不計(jì)較,帶給別人快樂的同時(shí)也把快樂帶給了自己。我喜歡這本書。

這個(gè)寒假我讀的第一本書就是親愛的笨笨豬。笨笨豬住在歡樂村莊里。笨笨豬只知道吃,比如說上課時(shí),老師請(qǐng)笨笨豬回答問題,笨笨豬總是說胡蘿卜餅等吃的東西。我第一次看到這么喜歡吃的豬。

過了幾天,歡樂村莊來了一些新住戶。你們想知道他們是誰嗎?是鹿妹妹一家,小灰狼一家和狐貍一家人。他們都是笨笨豬和乖乖熊的好朋友。來了以后就要蓋房子。歡樂村的村民們問他們要住什么樣的房子?鹿妹妹家和小灰狼家都是孩子說了算。而狐貍家確實(shí)狐貍爸爸說了算。其實(shí)小狐貍也想好了。可狐貍爸爸不讓他說。我也是第一次見這么獨(dú)裁的爸爸。

這幾天,我讀了爸爸剛從新華書店給我買回來的新書《親愛的笨笨豬》。這一本書可真有趣,每當(dāng)我看完一段文章,就會(huì)笑的眼淚直流。笨笨豬怎么那么逗人喜愛呢!

故事內(nèi)容講的是:笨笨豬表面很笨,但是它的生活比誰都快活,為什么呢?就是因?yàn)楸勘控i太天真了。在笨笨豬上學(xué)的第一天,課堂上老師教同學(xué)們念字母“a”時(shí),剛好趕上笨笨豬肚子餓了,肚子發(fā)出“咕咕”的響聲,引得全班同學(xué)大笑。還記得在小熊的生日會(huì)上,只因笨笨豬貪吃,吃光了所有的毒蘑菇。結(jié)果壞事變成了好事,救了生日會(huì)上所有的小動(dòng)物們。

從這本書中我知道了:天真并不代表笨,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),別人做了和自己不一樣的事情不能嘲笑他們,應(yīng)該理解他們。

笨笨豬是一只歡樂的小動(dòng)物,在故事中,小豬有許多的小伙伴,貓咪咪,狗汪汪,白兔姐妹,小熊乖乖等小動(dòng)物之間發(fā)生的許多有趣的故事,在書中,笨笨小豬雖然頭腦簡單四肢發(fā)達(dá),愛打雷聲似的呼嚕,讓許多動(dòng)物在他身邊始終無發(fā)安睡……還有許許多多的事,讓人無比的對(duì)他產(chǎn)生討厭與惡心,甚至對(duì)他產(chǎn)生拋棄,可是,這外表不怎么樣,內(nèi)心卻十分善良的小豬,他的心靈卻十分正義。無論同伴怎樣捉弄他、討厭他、嫌棄他、埋怨他……可他都是把這些顧之于腦后,仍然誠心誠意地真心對(duì)待他的朋友,無論朋友怎么說他罵他,他都默默承受著,沒有一點(diǎn)兒反斥。

笨笨小豬,你舍己為人的“性格”真讓人感動(dòng),在小熊乖乖的生日晚會(huì)上,正因?yàn)槟阌幸环N貪吃的秉性,吃光了所有有毒的奶油燜蘑菇,而救了所有參加晚會(huì)的動(dòng)物的性命,沒有了讓大家因?yàn)槌远灸⒐蕉劳龅奈kU(xiǎn)。

笨笨豬,你這只小動(dòng)物也太快活了,在飛龍山頂,你與小伙伴們?cè)陧敺逅抟灰梗蛩憧捶鲿詴r(shí)的日出,被原來埋怨他打呼嚕太響而睡不著覺的朋友們抬出了門,讓他在外面宿夜,結(jié)果,正因?yàn)樗蚝魢L懀鴩標(biāo)懒艘恢火I得饑腸轆轆打算吃掉白兔姐妹的狼,保護(hù)了白兔姐妹的生命安全;在幫鴨大媽賣蛋時(shí),發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)上鹽蛋,要比鴨蛋更加的好賣,就稀里糊涂的讓鴨大媽喝鹽水,生鹽蛋。結(jié)果,偷雞不成,反吃了一堆屎,讓鴨大媽啄腫了胖胖的屁股;在認(rèn)識(shí)老鼠禿尾巴時(shí),為了讓這只十分賊頭賊腦的老鼠改掉以前的壞毛病,就鼓勵(lì)老鼠去啃書,然而,輕而易舉地把老鼠的腦袋給換了,還讓老鼠變成了那種大大方方做事的動(dòng)物,結(jié)果再也沒有了老鼠干讓人討厭的事。

笨笨豬,你真是一頭又傻又有趣的“笨”豬啊!你因?yàn)榻o別人帶來了許多快樂,所以你自己也十分快樂,正因?yàn)槟阌羞@種可貴的品質(zhì),才顯得尤其可貴了!

今年暑假我讀了一本書。它的名字叫作《親愛的笨笨豬》。在這本書中,我最喜歡 “有了電話的煩惱”這一篇。里面主要寫了自從歡樂村安裝了電話,大家只是互相打電話問候,再也不見面了。笨笨豬和乖乖熊這一對(duì)最好的朋友無法忍受只打電話問候,于是他們約好出來玩。一路上他們發(fā)現(xiàn)村里很多人有了煩惱。如貓咪咪小姐再也收不到黑貓警長的鮮花,麻老鴨也收不到黃老鴨的信。尤其是狐貍太太想見兒子都生病了。笨笨豬為了讓大家都快樂,他和乖乖熊一起想辦法剪斷了電話線。于是歡樂村又恢復(fù)了往日的景象。

笨笨豬雖笨,但他看到歡樂村村民有煩惱就想辦法給村民們帶來快樂民們帶來了快樂。他也很有愛心,懂得團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。我愛笨笨豬。我要向笨笨豬學(xué)習(xí),做個(gè)快樂的、關(guān)心愛護(hù)別人的好孩子。

在歡樂村莊里,永遠(yuǎn)充滿著快樂的笑聲;在歡樂村莊里,永遠(yuǎn)都散發(fā)著快樂的氣息;在歡樂村莊里,每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂,全是因?yàn)橛辛怂H愛的笨笨豬。

這本書主要講了在歡樂村莊里,有一只小豬。它憨厚可愛,因此給它起名笨笨豬。它雖然笨了點(diǎn),可是它有一副好心腸,它雖然傻了點(diǎn),可是它傻的可愛。

笨笨豬是可愛的,它在朋友的生日聚會(huì)上,因貪吃而吃掉了所有的毒蘑菇,讓好朋友們都逃過一劫。

笨笨豬是助人為樂的,它教膽小的鹿妹妹走路,它讓,沒有耳朵的狐貍妹妹不再自卑。

笨笨豬是認(rèn)真的,當(dāng)歡樂村莊面臨旱災(zāi)時(shí),大家都爭著去老槐樹那里取到口訣,是快樂村莊重現(xiàn)生機(jī)時(shí)。貓咪咪、狗汪汪都失敗了,只有笨笨豬把這件事放在了心上,最后是笨笨豬救了大家。

讀了這本書,笨笨豬的種.種品質(zhì)都令我感動(dòng)。正是因?yàn)檫@樣,才有那么多小動(dòng)物都喜歡它。同時(shí),笨笨豬也做了許多傻事。鴨媽媽讓笨笨豬幫自己賣鴨蛋,因?yàn)椴皇窍痰八再u不出去。而笨笨豬因沒有仔細(xì)聽怎樣制成咸蛋,而讓鴨媽媽喝鹽水,那樣自然就能下咸蛋了。結(jié)果知道真相后,被鴨媽媽啄腫了屁股。

聽到這里,你是否覺得很有趣呢?那么,好奇心就驅(qū)使著你去快快翻開那本書吧!

今天我讀了親愛的笨笨豬,笨笨豬很笨,但它過的比誰都快活。因?yàn)榻o別人帶來太多的快樂,所以笨笨豬快樂,這種快樂的品質(zhì),就顯得尤為可貴了。

所以我也要像笨笨豬一樣,做一個(gè)快樂男孩。

我和媽媽一起花了兩天的時(shí)間把《親愛的笨笨豬》看完,從這本來我看到笨笨豬的聰明、善良、樂于助人,我也喜歡和這樣的笨笨豬做朋友,我也要和笨笨豬一樣樂于助人。

從今天開始我要向笨笨豬學(xué)習(xí)。

讀了《親愛的笨笨豬》這本書讓我明白了只要有一顆正直善良的心去對(duì)待身邊所有關(guān)愛你的人,就會(huì)得到別人的幫助,書中主要講述了笨笨豬和他的朋友,在一起生活、玩耍和上學(xué)。

笨笨豬真的很笨,總是捅婁子或者鬧笑話,但是他有一顆溫暖而善良的心,因?yàn)樗o別人帶來了很多快樂,所以最后自己也很快樂。

在小熊的生日會(huì)上,他因?yàn)樨澇?,吃光了所有的毒蘑菇,卻因此救了其他動(dòng)物;他睡覺打呼嚕像打雷,居然嚇退了想來吃掉兔子的大灰狼;他見市場(chǎng)上鹽蛋好賣,就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋,結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股;他和乖乖熊想幫助驢伯伯蓋房子過冬,結(jié)果卻拆掉了驢伯伯辛辛苦苦在樹林里搭好的窩棚······

這本書讓我受益匪淺。

笨笨豬不笨讀后感 篇10

暑假里,我和媽媽讀了《可愛的笨笨豬》這本書。

笨笨豬很笨,不過他比誰都快活。在小熊的生日會(huì)上,他因?yàn)樨澇?,吃掉了所有的毒蘑菇,卻因此救了參加生日會(huì)的所有小動(dòng)物;他睡覺打呼嚕像打雷,居然嚇退了想來吃兔子的大灰狼;為了讓老鼠改掉好吃懶做的壞毛病,他鼓勵(lì)老鼠去啃書,輕而易舉把老鼠的腦袋給換了;他見市場(chǎng)上的鹽蛋好賣,就讓鴨媽媽喝鹽水生鹽蛋,結(jié)果被鴨媽媽啄腫了屁股……

笨笨豬給別人帶來了許多歡樂,所以笨笨豬也非??鞓贰N曳浅O矚g這只活潑、可愛、善良的小豬!你們呢?

笨笨豬喜歡上了巧巧豬,要把她帶回歡樂村莊做新娘。

笨笨豬與巧巧豬在回歡樂村的路上,遇到了老鼠們的糧食不能上坡,于是笨笨豬跑過去幫助老鼠們把糧食拉到集市去賣,這時(shí)候,巧巧豬在路邊生氣了,小笨豬把幫老鼠的事情告訴了巧巧豬,巧巧豬不生氣了,發(fā)現(xiàn)笨笨豬心眼好,雖然笨不英俊,可是心眼好,有點(diǎn)喜歡上他了。

后來,又遇到了七只小雞,它們找不到媽媽,于是笨笨豬與巧巧豬一起想辦法,把雞媽媽的七個(gè)孩子帶回了家,最后,巧巧豬也跟著笨笨豬回到了笨笨豬的西瓜屋里。

呵呵,這本書真是太好看了,笨笨豬是個(gè)熱心幫助人的好孩子,在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問題,當(dāng)你遇到問題的時(shí)候,不要?dú)怵H,而是要開動(dòng)腦筋想辦法解決,當(dāng)別人遇到難題的時(shí)候,我們也要想辦法去幫助別人才對(duì)哦。

我看了笨笨豬減肥的故事,感覺很搞笑、很有意思!

貓咪咪看了本醫(yī)書,說身體肥胖可以導(dǎo)致心臟病,就立馬找到了笨笨豬,和它說你會(huì)得心臟病的,讓笨笨豬按書上說的方法減肥:第一光喝水不吃飯,第二不停地跑不停的跳,第三少睡覺多動(dòng)腦,貓咪咪鼓勵(lì)說:只要有決心、有信心,什么事情都可以做成功!

過了一段時(shí)間笨笨豬瘦了下來,成了一個(gè)扁口袋,不像個(gè)豬的樣子,都說它這樣不好看,貓咪咪仔細(xì)一看又發(fā)現(xiàn)這本書是人體減肥的書,不是書寫錯(cuò)了,而是貓咪咪弄錯(cuò)了,就給笨笨豬道歉:都是我讀書不仔細(xì)!

讀了這個(gè)故事,我們一定要記住兩條:笨笨豬瘦下來了,有決心、有信心,干什么事都能成功;貓咪咪讀書不仔細(xì)多不好,我們讀書一定要仔細(xì)!

笨笨豬不笨讀后感 篇11

不笨的笨笨豬——《親愛的笨笨豬》讀后感300字

能讓壞人變善良的歡樂村莊,一只歡樂的笨笨豬,七只淘氣的小雞,還有一群可愛的小動(dòng)物,他們之間到底有什么故事呢?如果你們想知道,就跟我一起進(jìn)入《親愛的笨笨豬》的故事里吧!

善良的笨笨豬幫助了狐貍家和灰狼一家變善良,住進(jìn)了歡樂村莊。樂于助人的笨笨豬,還讓七只小雞變得不淘氣。在這本書里,我覺得笨笨豬上學(xué)的故事最有趣,有趣的是他在課上笨笨的表現(xiàn)。書中巧克力餅屋的故事最感人,感人的是老鼠唧唧和吱吱雖然喜歡吃巧克力,但是他們?cè)诒勘控i的信任下連一下也沒舔巧克力餅屋的墻。

笨笨豬雖然看上去笨,但是心卻美,大灰狼雖然名聲壞,但是卻受到了歡樂村莊村民們的歡迎,這本書告訴我們一個(gè)道理:內(nèi)心美才是真正的美。

我在生活當(dāng)中也要像笨笨豬那樣,樂于助人。

最新笨狼的故事讀后感(匯編7篇)


寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣,寫作文可以刷新我們對(duì)一些事物的認(rèn)知,一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力,抒發(fā)真情實(shí)感,才能夠打動(dòng)人,怎么樣才是寫作的正確方法?下面是小編幫大家整理的最新笨狼的故事讀后感(匯編7篇),歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

笨狼的故事讀后感(篇1)

今天,我看了作家湯素蘭以小笨狼為主角創(chuàng)作的一本童話故事,叫《笨狼的故事》,看完這本書,使我有所深思,有所感悟。 這本書主要講了:笨狼是一只笨得可愛的小狼。他善良可愛,心胸廣闊,還很助人為樂呢!但總鬧笑話。聰明兔是笨狼最最好的朋友,笨狼想不明白的問題,聰明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺負(fù)笨狼,到頭來總是吃不了兜著走。與笨狼相比,我羞愧極了。

記得有一次,我在家里寫作業(yè),妹妹她看到了說她也要寫,我說:“不行,走開啦?!庇谑撬桶盐移渲幸粋€(gè)作業(yè)本搶走了,誰知她這一搶,就把放在一旁的水給弄灑了,我生氣極了,于是就把她狠狠的罵了一頓。我怒氣沖沖地走進(jìn)房間,“砰”的一聲把門給關(guān)上了。雖然罵了一頓妹妹,可心里還是很不開心。忽然媽媽來到房門前叫我把門打開,開門后媽媽走進(jìn)來說:“別生氣了,你怎么這么小氣啊,畢竟妹妹還小,不懂事,你就拿個(gè)新本子再做一次吧!”我說:“這些作業(yè)我都快要做完了,就被她這一杯水全給我毀了,你說我能不生氣嗎?”“別生氣了,那你沒有想過你自己也有錯(cuò)嗎?我都叫你回房間去寫,可你就是不聽?!甭犃藡寢尩脑捨矣X得自己也有不對(duì)的地方,于是我就和妹妹互相道歉了,就沒有再追究這件事情了。

這本書使我知道了:做人一定要心胸廣闊,不要整天為了一點(diǎn)小小的事而跟別人斤斤計(jì)較,你在罵別人的時(shí)候,先想想自己在這件事情中有沒有做得不對(duì)的地方,或者是自己也有錯(cuò)的地方。

笨狼的故事讀后感(篇2)

讀《笨狼的故事》

《笨狼的故事》是一本有趣的書。我一拿到手,就迫不及待地看了起來。這本書主要講自從笨狼爸爸和笨狼媽媽吵架之后,笨狼便獨(dú)自一人在森林里生活,這其中發(fā)生了一系列有趣的故事。

其中,我最喜歡的一個(gè)故事是《倒霉的一天》。它寫了笨狼在一個(gè)星期五的午后去釣魚,經(jīng)過尖嘴狐貍家門口的時(shí)候,尖嘴狐貍告訴它星期五是個(gè)不吉利的日子,千萬別出門。就因?yàn)榧庾旌偟倪@句話,笨狼一直在心里掛念著這個(gè),導(dǎo)致經(jīng)歷了一連串倒霉事,先是撞上電線桿,再鉤住了曬衣繩被彈到小河里,接著又掉進(jìn)水溝里,最后還打碎了三塊玻璃才回到了家。

這一系列事故的發(fā)生,都是笨狼自己心里想著尖嘴狐貍說的話,以至于做事不夠?qū)W?,精神老是開小差導(dǎo)致的結(jié)果。

其實(shí),這個(gè)故事告訴我們:不要輕易相信別人對(duì)你說大話,特別是不切實(shí)際的話。我可不想成為笨狼那樣的人,我要做一個(gè)有自己的想法,能辨別對(duì)錯(cuò),有主見的人。

笨狼的故事讀后感(篇3)

剛看到這本書的名字的時(shí)候,覺得很新奇,于是我就津津有味的翻了起來,沒想到我用了半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間這本書就看完了,這本書很有趣。

這本書主人公有笨狼:森林鎮(zhèn)里響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮偸怯幸恍┍勘康漠愊胩扉_的想法,總是做一些讓人哭笑不得的事情,也總是給身邊的親人帶來歡樂和好運(yùn)。

笨狼爸爸:強(qiáng)壯有力的笨狼爸爸,是笨狼媽媽和笨狼的守護(hù)神,無條件支持笨狼一切異想天開的想法。

笨狼媽媽:溫柔美麗善良的笨狼媽媽,對(duì)笨狼爸爸和笨狼十分溫柔體貼。

聰明兔:一只頂頂聰明的兔子,總是在關(guān)鍵的時(shí)候幫助笨狼,和他一起克服困難。

胖棕熊:雜貨店老板,光想著賺錢的事,是森林鎮(zhèn)的首富。

棕小熊:胖棕熊的兒子,習(xí)慣欺負(fù)同學(xué),奇怪的是,它自己哭的次數(shù)比其他人多呢。

鵝太太:一只見識(shí)多廣與眾不同的鵝,森林鎮(zhèn)的校長,它是一個(gè)真正的教育家。

牛博士:森林鎮(zhèn)學(xué)校的老師,多愁善感喜歡寫詩和流淚。

笨狼的故事讀后感(篇4)

暑假里,我讀了《笨狼的故事》這本書。沒讀過笨狼的故事的人一定會(huì)問笨狼是誰,哈哈!它就是故事的主人公——一只天真可愛的小笨狼。

在這個(gè)故事里 描述了笨狼離開森林到城鎮(zhèn)所發(fā)生的一系列有趣故事,有《煮雪糕》、《把家弄丟了》、《上學(xué)》……每個(gè)故事都詼諧有趣,讓人看后忍俊不住地哈哈大笑,不得不佩服幽默的故事情節(jié)。

這是,我的頭腦里映出了幾個(gè)有趣的片段。“偷竊高手”長尾鼠把笨狼的房子占為己有,將“笨狼寓”改為“老鼠寓”,笨狼輕易相信長尾鼠的話,稀里糊涂地以為自己把家弄丟了。后來在好朋友聰明兔和警犬阿黃的幫助下才把長尾鼠給抓起來,送進(jìn)了監(jiān)獄,笨狼終于找回了自己的家。笨狼在監(jiān)獄里呆了六個(gè)月,每天吃好的喝好的,速生成一只小肥豬,自己的家住不進(jìn)去,它只好自己建房子住。它從地基中央往上建,建好后,它倒下來就睡,這一覺睡了好長時(shí)間。后來被聰明兔叫醒,它才知道自己睡了七天七夜,原來它忘記了開窗戶和門,正因?yàn)楸坷堑暮?,成功地減去了一身的肥膘。

這些故事淋漓精致的描繪了笨狼的天真可愛、活潑生動(dòng)、憨厚可掬的樣子。讓我不由自主的喜歡上他,看了一遍又一遍,每一遍卻是那樣的生動(dòng)有趣,如同一個(gè)活生生的的伙伴來到我的身邊,伴我笑伴我樂。

笨狼的故事讀后感(篇5)

在這個(gè)豐富多彩的假期中,我讀了一本書,它的名字《笨狼的故事》。在生活中,我特別討厭狼,給我的印象是大壞蛋。自從我讀了這本書以后,才知道文中主人公笨狼是一只可愛、善良、樂意幫助別人的小狼。

在《笨狼的故事》書中我最喜歡的一篇是《畫畫》。有一天,笨狼在草地上畫畫,這時(shí),小蚱蜢好奇地問說:笨狼,你在畫什么呀,我在畫草地,把我畫進(jìn)去好嗎,好吧。于是,小蚱蜢在綠油油的草地上擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì),笨狼很快地畫好了,小蚱蜢高興地跑過來看,咦,除了一片寬闊的草地以外,什么都沒有了,原來笨狼沒有把小蚱蜢畫上。然后,笨狼用根狗尾巴草拴住小蚱蜢的腳,小動(dòng)物們地都不愿意給笨兒狼當(dāng)模特。最后,經(jīng)過小蚱蜢努力獲得了自由,又有許多小動(dòng)物們都愿意給笨狼當(dāng)模特了。

這個(gè)故事告訴我,不要學(xué)習(xí)笨狼聰明反被聰明誤,本是好事卻沒有把事做好。要學(xué)習(xí)笨狼有愛心,善良、認(rèn)真、勤勞、樂意幫助別人的優(yōu)點(diǎn)。

笨狼的故事讀后感(篇6)

合上《笨狼的故事》,我細(xì)細(xì)回味著書中關(guān)于笨狼的一些故事,不禁樂得哈哈大笑,同時(shí)也被他的愛心和真誠而感動(dòng).

《笨狼的故事》是湯索蘭寫的,她是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,一級(jí)作家,教授。而且她還獲得過中國作家協(xié)會(huì)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)。怎么樣,湯索蘭很不賴吧。

《笨狼的故事》主要講述了一只名叫笨狼的小狼,它有點(diǎn)傻,因?yàn)榘职秩プ啡ヂ眯械膵寢?,不得不自己一個(gè)人生活。只有一座白色的小木屋和屋前那高高的大楓樹、矮矮的蘋果樹、還有長圓葉子、結(jié)紅果子的小樹陪著笨狼。不過它還有一個(gè)好朋友——聰明兔。聰明兔很聰明,總是幫笨狼解決各種各樣的奇怪問題。

文中的笨狼可愛極了,一直干出各種各樣的傻事。瞧,它把尾巴弄濕了,就把尾巴晾起來。還有,它認(rèn)為城里的學(xué)校里是有很多好吃的東西的。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常舉例:“給你5個(gè)蘋果,再給你1個(gè)蘋果,現(xiàn)在你有幾個(gè)蘋果?”于是它就到學(xué)校里去上學(xué)。老師讓它打掃草坪,它為了不讓樹葉落下來,居然把樹上的葉子一片片摘下來。

在《笨狼的故事》中,我找到了自己的影子。作者筆下那只毛茸茸的笨狼一直是最為可愛,最能貼近我心中的感覺的。它和我一樣,都是愛幻想、非常理想化、非??蓯鄣摹T谶@里我找到了因?qū)W習(xí)而被遺失的童真,讓我忍俊不禁,開懷大笑。故事, 一個(gè)人生活, 兒童文學(xué), 讀后感, 蘋果樹

笨狼的故事讀后感(篇7)

讀完《笨狼的故事》,覺得笨狼是一只很活潑可愛的小狼。

它一出生就問爸爸媽媽外面有什么東西,它對(duì)外面的世界太好奇了!有時(shí),它很糊涂。有一次他居然把自己的房子弄掉了,全靠聰明兔幫它把房子找回來了,不然他就沒有房子住了,就為這個(gè)我被它逗得哈哈大笑。

有時(shí)笨狼真的有點(diǎn)笨:有一天,警犬阿黃告訴笨狼,只要笨狼給阿黃森林幣,阿黃就把它的很多鉆石項(xiàng)鏈送給笨狼,笨狼不知道這個(gè)鉆石項(xiàng)鏈?zhǔn)潜龅?,就立刻?00顆森林幣給了阿黃,然后美滋滋的把項(xiàng)鏈拿去賣給了胖棕熊等動(dòng)物,最糟糕的是動(dòng)物們把項(xiàng)鏈買回去之后,居然把項(xiàng)鏈放進(jìn)了柜子里,隔了一段時(shí)間動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)鉆石項(xiàng)鏈不見了,就去告訴警犬阿黃,警犬阿黃毫不留情地把笨狼關(guān)進(jìn)了動(dòng)物監(jiān)獄。

不久阿黃又把笨狼放出去了,笨狼的爸爸媽媽也給笨狼寄了一封信,爸爸告訴笨狼,我現(xiàn)在還沒有追上你媽媽,你媽媽去丹麥看美人魚了,我現(xiàn)在馬上去丹麥找你媽媽,媽媽來信告訴笨狼,聽說你爸爸去了羅馬,我決定乘今天的班機(jī)去羅馬找你的爸爸,笨狼看了爸爸媽媽的信,開心極了,馬上把東西收拾好去找爸爸媽媽,但是又怕有小偷,于是他寫了一張條子,上面寫著,此處共有笨狼一個(gè),東西11件,任何小偷不得拿走,笨狼沒出門找爸爸,不信你去問聰明兔和淘氣猴,胖小豬,小松鼠……

笨狼沒有給他的朋友們說再見,就這樣還是不放心,故意把門打開,這才放心地出門找爸爸去了。

其實(shí)笨狼沒有開始我想的那么笨,讀了這個(gè)故事,我覺得小朋友們應(yīng)該學(xué)習(xí)笨狼在生活中應(yīng)該活潑一點(diǎn),雖然有時(shí)會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,但還是會(huì)發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn),比如出門前貼條子防小偷,把事情做得很好,這樣自己才會(huì)更完美。

最新《鹿和狼的故事》讀后感


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《鹿和狼的故事》讀后感(篇1)

狼與鹿的故事,全文主要講,美國**出于對(duì)鹿的喜愛,命令全國的獵人開始捕殺鹿的天敵,不光狼,連豹子,老虎也獵殺了不少。從此,鹿變成了整個(gè)森林的“寵兒”。它們?cè)谌祟惖谋Wo(hù)下繼續(xù)繁殖。

就這樣。多年來,鹿的數(shù)量從4萬只增加到10萬只。它們?cè)谏掷锟衼砜腥ィ兄嗄緟?,啃著小樹,啃著大樹的樹皮,最后,整個(gè)森林漸漸消失了。

鹿們?cè)陴囸I中煎熬,最終倒下。人們后悔至極。

這是自然之道。類似的案例有很多,不計(jì)其數(shù)。記得書里還有這樣的一個(gè)故事:一個(gè)向?qū)е鴮?dǎo)游們來到海邊游玩,他們?cè)谝粋€(gè)沙坑里發(fā)現(xiàn)一只小海龜,出于好奇,人們把它送進(jìn)了海里,可怕的是情發(fā)生了,那個(gè)坑里的海龜一個(gè)一個(gè)地往海里爬。

這時(shí),可把天空中的食肉鳥給樂壞了,它們叫喚著。當(dāng)人們反應(yīng)時(shí),一切都晚了。

大自然是無情的,但只要人們不干涉,至少有些是可以避免的。

大自然是一位千姿百態(tài)的魔術(shù)師,它變出了貪念重生的人類,變出了可愛至極的動(dòng)物,更是變出了千變?nèi)f化的植物,在幾百年前,他們朝夕相處,今天他們互相殘殺,慘不忍睹,造成這已無可挽回的是貪得無厭的人類……

20世紀(jì),在美國的一邊,有著精力充沛、殘忍的狼和溫順的鹿。**想讓鹿多一些。經(jīng)過25年的捕獵,狼的總數(shù)一直在減少。鹿雖然沒有天敵,但沒有增加,反而急劇減少。

**我從沒想過狼是森林的保護(hù)者

大自然是我們朝夕相處的好朋友,同時(shí)也是動(dòng)物的守護(hù)者,據(jù)統(tǒng)計(jì)20世紀(jì)有110個(gè)種和亞種的哺乳動(dòng)物以及139種和亞種的鳥類在地球上消失了。目前,世界上有593種鳥類、400多種動(dòng)物、209種兩棲爬行動(dòng)物和201x0多種高等植物瀕臨滅絕。全世界有794多種野生動(dòng)物由于缺少應(yīng)有的環(huán)境保護(hù)而瀕臨滅絕76科300余種植物瀕臨滅絕,以上資料只是人類目前所知,不知道還有多少不知名的物種正在消失,不止動(dòng)物,就連嬌弱的植物也慘不忍睹……

《鹿和狼的故事》讀后感(篇2)

狼掉進(jìn)了陷阱。狼騙不了那只老山羊。反而山羊把這事給小動(dòng)物們說了,小動(dòng)物們都說老山羊做的對(duì)。

又過了一些時(shí)間,來了一只小猴,狼又用騙老山羊的辦法說他是只狗,哄騙小猴子,小猴笑著說:“狼先生,您別騙人了。你騙不了我,因?yàn)橐恢焕仙窖蛟谶@個(gè)陷阱里看到了一只狼。那狼呢?

就是用這樣的手法騙他的。所以您騙不了我。你最好待在陷阱里等獵人來。

”小猴說完,一蹦一跳地走了。

又過了一會(huì)兒,來了一只母狼,陷阱里的狼急忙說:“您好,美麗的太太,您有一顆善良的心。我是一只公狼。

我不小心掉進(jìn)了陷阱。你只要伸一條腿,我就得救了。您如果救了我,我以后就是您的仆人,有了食物我就先孝敬您,您讓我干什么我就干什么,行嗎?”

母狼想了一會(huì)兒,說:“行?!蹦咐钦辙k了。

公狼剛爬上陷阱,趁母狼不注意,一腳把母狼踢進(jìn)陷阱里了,公狼邊走邊說:“讓我孝敬你,沒門!”

獵人回來了,“砰”,一槍。狼死了。獵人用它的**做了一件毛皮大衣。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇3)

人也是平等的,每個(gè)人的存在也起著必要的作用。每個(gè)人、每個(gè)動(dòng)物都有它的作用,所以,我們不能輕視任何一個(gè)人、動(dòng)物,不管是殘疾人還是老人,他們都有著自己的作用!

美國**認(rèn)為狼是**的象征,鹿是善良的象征。為了保護(hù)鹿,結(jié)果在凱巴伯森林里消滅了6000多匹狼,但是導(dǎo)致了鹿的迅速繁殖,最后導(dǎo)致凱巴伯森林面目全非,這就是破壞生態(tài)平衡的后果。同樣,歷史上這樣的事數(shù)不勝數(shù)

1976年,西班牙從美國進(jìn)口了5萬只螃蟹,并在三角洲養(yǎng)殖。近年來,它已經(jīng)繁殖到數(shù)億只,而當(dāng)?shù)?*每年只能趕上400萬只供人類消費(fèi)。稻田里的水沿著密密麻麻的蟹洞干涸;螃蟹在水里吃魚和蝦、水生植物和稻苗。

上世紀(jì)30年代,一些商人把非洲大蝸牛運(yùn)到夏威夷群島進(jìn)行人類繁殖。有的蝸牛長老了,不能食用,就被扔在野外,不到幾年,蝸牛大量繁殖,遍地都是,把蔬果啃得亂七八糟。人們噴化學(xué)藥劑,連續(xù)15年翻耕土地也不能除凈……

人類是最聰明的動(dòng)物,這點(diǎn)無可非議,但人類也可以說是最愚蠢的生物,每一場(chǎng)生態(tài)被破壞所發(fā)生的悲劇,幾乎都是人類所造成的。而凱巴伯森林在1995年實(shí)行了“引狼入室”計(jì)劃,森林才逐漸恢復(fù)原來的生機(jī)。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇4)

20世紀(jì)初,亞里桑那州北部的凱巴貝爾森林依然郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。大約有四千只鹿。**的狼是鹿的敵人。西奧多·羅斯福希望烤肉串森林里的鹿得到有效的保護(hù),所以他命令雇傭獵人在那里獵殺狼。

經(jīng)過25年的捕獵,有六千多只狼先后斃命,讓狼群變的所剩無幾了。自從狼**殺后,鹿在森林中東啃西啃,灌木叢吃光了就啃食小樹,小樹吃光后又啃食大樹的樹皮,一切鹿能吃的東西都難逃厄運(yùn),山坡被吃的土地也裸露出來了。災(zāi)難終于發(fā)生了。有10萬只鹿,但現(xiàn)在只有4萬只病鹿。

我認(rèn)為**做得不對(duì),這會(huì)減少鹿的數(shù)量,破壞生態(tài)平衡。一些不法分子砍伐山坡上的樹木,破壞植被,迫使動(dòng)物離家出走。雖然那些狼吃了病鹿,所以在不了解的情況下,不要隨意判斷,會(huì)造成不同的結(jié)果和錯(cuò)誤。

森林里需要狼,也需要鹿,兩者不可缺少。人們必須保護(hù)生態(tài)平衡和自然,尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物世界的相互關(guān)系。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇5)

同學(xué)們,鹿在你們印象中是怎樣的呢?一定是可愛、美麗和善良的化身嗎?至于狼,它們一定是**、殘忍和可怕的。

恐怕你們讀了《鹿和狼的故事》以后,你們就不會(huì)那么想了。在亞里桑那州北部的凱巴貝爾森林里,有4000只鹿,鹿的敵人狼就住在那里。為了保護(hù)美麗的鹿,羅斯福讓人們消滅了兇猛的狼。

經(jīng)過二十五年的獵殺,大約六千只狼先后斃命。鹿沒有了敵人,迅速繁殖,總數(shù)超過了十萬只,這些鹿沒多久就把凱巴伯森林啃了個(gè)精光。沒有足夠的食物,大饑荒使鹿病了。

到一九四二年,鹿的總數(shù)銳減到八千只,并且都嬴弱不堪,只是在茍延殘喘而已。

這個(gè)故事帶給我的是震驚:鹿也并不完全是美麗可愛的,只要它的總數(shù)超過森林的承載限度,那它比魔鬼還可怕呢!看來我們傳統(tǒng)的看法也要改一改了:

鹿和狼都是森林里的動(dòng)物。既然他們存在,他們一定有它們的理由。他們?cè)谏窒到y(tǒng)中是不可或缺的!

其實(shí),這個(gè)故事也適合我們。不說大了,就拿我們小小的班級(jí)來說吧,有許多同學(xué)嫌棄成績差的同學(xué),不和他們玩,挑剔他們,仿佛自己是上帝,而成績差的同學(xué)就是仆人一樣。事實(shí)上,這樣做的學(xué)生,你只會(huì)孤立自己,貶低自己。

俗話說,我們天生有用。那些成績差的同學(xué)也并非一無是處呀,如果沒有了他們,教室里就會(huì)少幾多笑聲,而多幾份孤寂,我們的生活也會(huì)少很多色彩呀!

同學(xué)們,不要犯別人已經(jīng)犯過的愚蠢錯(cuò)誤!讓我們與自然和睦相處。只有這樣,世界才能更加美麗!

二: 讀《鹿和狼的故事》有感

“如果誰要是說了謊話,那么大灰狼就會(huì)吃掉他喲”。一位慈祥的老奶奶正給她的孫子講故事,小孫子睜大眼睛撅著小嘴望著奶奶說:“為什么不在大灰狼來之前就打死它呢?

”而這卻與20世紀(jì)初葉的美國**西奧多·羅斯福的想法差不多。

那是一件令人吃驚的事。1917年,在美國亞里桑那州北部有一個(gè)非常美麗的凱巴伯森林,森林中約有四千多只可愛的鹿經(jīng)常出沒,但森林中**的狼卻時(shí)常捕殺它們,人們非常擔(dān)心可愛的鹿會(huì)因此而消亡。當(dāng)時(shí)任美國**的西奧多·羅斯福想讓森林中的鹿得到保護(hù),于是請(qǐng)來獵人,經(jīng)過25年的捕殺,殺死了森林中幾乎所有的狼。

狼沒有了,但森林里卻出現(xiàn)了可怕的事情——一天天增多的鹿不斷地啃食著森林中的資源,森林被糟蹋得面目全非,能被食用的資源已所剩無幾。很快,沒有食物的饑餓鹿的數(shù)量從10多萬只下降到4萬多只,然后它們就遭遇了疾病的就纏。到1942年,在受損的森林里只剩下不到8000只病鹿。

為什么會(huì)這樣呢?這是因?yàn)榘谅娜祟惪偸歉鶕?jù)自己的主觀意識(shí)來判斷事物,認(rèn)為狼是殘忍的動(dòng)物,應(yīng)該被獵殺。不是嗎?

不論是中國的“大灰狼”還是西方的“小紅帽”,不都是說狼永遠(yuǎn)是一個(gè)欺負(fù)弱小的壞動(dòng)物嗎?童話麗的鹿總是代表著善良,頭上戴著美麗的光環(huán)。當(dāng)時(shí)的美國**不是按照這樣一種感覺來獵殺狼的嗎?

現(xiàn)在,雖然人類的意識(shí)有了很大的提高,明白了自然界中每種動(dòng)物都有它存在的價(jià)值,明白了保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。但是,人類工業(yè)廢氣的排放,地球大氣出現(xiàn)溫濕效應(yīng),使整個(gè)地球溫度逐年上升,這樣的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致自然界的生物鏈斷缺,使一些生物絕跡。例如:

北極冰層的融化,北極熊就會(huì)面臨滅絕的威脅,一旦滅絕,它的食物海豹就會(huì)泛濫成災(zāi),而海豹的食物鱈魚就會(huì)銳減,同樣會(huì)出現(xiàn)上述森林與鹿的災(zāi)難。又例如:鱷魚,它的性別是由氣溫所控制的,鱷魚蛋在攝氏26~30度時(shí),所孵化出的小鱷魚為雌性。

攝氏30~36度則孵化出來的為雄性。所以一但氣溫升高,短吻鱷的雌雄比例就會(huì)失去平衡,它們肯定會(huì)滅絕;此外,還有一些不法商販為了自身利益瘋狂捕殺瀕危動(dòng)物,這也會(huì)導(dǎo)致生物鏈的喪失。到目前為止,人類對(duì)地球的環(huán)境污染的范圍所知甚少,對(duì)自然界的破壞仍然重視不夠,若再不引起高度重視,恐怕我們賴以生存的地球就會(huì)變得像火星一樣。

所以,人類不但要改變憑自己的主觀意識(shí)去“愛護(hù)”我們的地球,更重要的是善待和保護(hù)我們賴以生存的地球,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和自然的意識(shí),讓地球永遠(yuǎn)像原生態(tài)的凱巴伯森林一樣自然和美麗吧!

《鹿和狼的故事》讀后感(篇6)

讀過這遍課文后,我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Wx的故事中,狼,在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后。我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物,沒有好壞之分的。或許你看過一些童話、傳說,那里的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié),不是萬事萬物都是唯一的。

我覺得總統(tǒng)的做法不對(duì),那樣會(huì)讓鹿群減少,破壞了生態(tài)平衡。某些不法分子濫砍亂伐,把山坡上的樹都砍斷了,植被遭到了破壞,動(dòng)物被迫離開自己的家園。雖然那些狼吃掉的也都是病鹿,所以在沒有懂的情況下,不要亂斷定,會(huì)造成不同結(jié)果,造成錯(cuò)誤。森林里需要狼,也需要鹿,兩者不可缺少。人們必須要保護(hù)生態(tài)平衡,保護(hù)大自然,人們也要尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互的關(guān)系。

俗話說:上帝為你關(guān)了一扇門,但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性,我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞,我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事,才能冷靜的去決策自己的將來道路。

現(xiàn)在,雖然人類的意識(shí)有了很大的提高,明白了自然界中每種動(dòng)物都有它存在的價(jià)值,明白了保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物就是保護(hù)人類自己。但是,人類工業(yè)廢氣的排放,地球大氣出現(xiàn)溫濕效應(yīng),使整個(gè)地球溫度逐年上升,這樣的結(jié)果會(huì)導(dǎo)致自然界的生物鏈斷缺,使一些生物絕跡。例如:北極冰層的融化,北極熊就會(huì)面臨滅絕的威脅,一旦滅絕,它的食物海豹就會(huì)泛濫成災(zāi),而海豹的食物鱈魚就會(huì)銳減,同樣會(huì)出現(xiàn)上述森林與鹿的災(zāi)難。又例如:鱷魚,它的性別是由氣溫所控制的,鱷魚蛋在攝氏26~30度時(shí),所孵化出的小鱷魚為雌性。攝氏30~36度則孵化出來的為雄性。所以一但氣溫上升,鱷魚雄雌比例就會(huì)失調(diào),也必定會(huì)走向滅絕;另外,仍有一些不法商販為了自身的利益而瘋狂地獵殺瀕危動(dòng)物,同樣會(huì)導(dǎo)致生物鏈斷缺。到目前為止,人類對(duì)地球的環(huán)境污染的范圍所知甚少,對(duì)自然界的破壞仍然重視不夠,若再不引起高度重視,恐怕我們賴以生存的地球就會(huì)變得像火星一樣。

所以,人類不但要改變憑自己的主觀意識(shí)去“愛護(hù)”我們的地球,更重要的是善待和保護(hù)我們賴以生存的地球,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境和自然的意識(shí),讓地球永遠(yuǎn)像原生態(tài)的凱巴伯森林一樣自然和美麗。熱愛大自然等于愛自己!

《鹿和狼的故事》讀后感(篇7)

讀《鹿和狼的故事》有感_作文

讀《鹿和狼的故事》有感_作文

大自然就像春天。它會(huì)像你對(duì)待它一樣對(duì)待你。今天我又學(xué)了一個(gè)自然故事。

這個(gè)故事講述了:羅斯福為了保護(hù)鹿而下命令消滅狼,從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難,是美麗的鹿成了毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物不是好是壞?;蛟S大家都看過一些童話、傳說,那里面的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié),不是萬事萬物都是唯一的,俗話說:上帝在為你關(guān)上一扇門的同時(shí)也為你打開了一扇窗。

所有的事物都有它的兩面性,我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞,我們應(yīng)該在看到它壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣,我們才能客觀理性地面對(duì)任何任何事,才能冷靜地決定自己的未來道路。

讀了這個(gè)故事,我受益匪淺!

六年級(jí):宋春瑩

《鹿和狼的故事》讀后感(篇8)

《鹿和狼的故事教案》

鹿和狼的故事教案(一):

教學(xué)目標(biāo):

1.能正確、流利、有語氣地朗讀課文。

2。了解文本材料,初步了解生物之間的相互制約和關(guān)系,增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

3.領(lǐng)悟作者透過具體事例的分析概括來說明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)過程:

一、課前導(dǎo)入

1.同學(xué)們,你們還記得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事嗎?狼給你留下的印象是什么?(**、狡猾。)

2.你還了解狼的哪些知識(shí)嗎?(簡介資料)

狼:哺乳動(dòng)物,犬科動(dòng)物,兇猛,通常獨(dú)居或雌雄同住,冬季常成群聚集,攻擊各種野生和家禽,是畜牧業(yè)的主要害蟲之一。有時(shí)會(huì)傷害別人。毛皮可以制成大衣、床墊、帽子等。)

三。這一天,我們聚在一齊研究與狼有關(guān)的文字。學(xué)習(xí)后,你可能對(duì)狼有一些新的認(rèn)識(shí)。

4.板書課題,齊讀課題。

二、自讀課文,整體感知。

1.讀準(zhǔn)字音。

2。畫出不可理解的單詞,用參考書或聯(lián)系上下文來解決。

3.把你感受最深的部分多讀一讀,在旁邊寫出自己的感受。

三、檢查自學(xué)效果。

1.讀準(zhǔn)字音。

練習(xí):為帶點(diǎn)的單詞選擇正確的發(fā)音。

2.理解詞語:

厄運(yùn):不幸的遭遇。

銳減:急劇地減少。

維護(hù):使免于遭受破壞,維護(hù)持續(xù)。

糟蹋:浪費(fèi)或損壞。

威脅:用威力逼迫或恫嚇使人屈服。

相悖:相反,違反。

茍延殘喘:勉強(qiáng)拖延一口沒斷的氣,比喻勉強(qiáng)維持生存。

面目全非:事物的樣貌改變得十分厲害。

罪魁禍?zhǔn)祝鹤飷盒袨榈氖滓肿印?/p>

3.說出你感受最深的部分,發(fā)表各自的見解。

四、深入學(xué)習(xí),理解課文的資料。

1.出示閱讀思考提示:

思考題1:羅期福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施?結(jié)果怎樣?

問題2:這個(gè)故事告訴我們什么?

2.分組交流討論。

3.匯報(bào)。

匯報(bào)思考題1。

a組:他宣布烤肉串森林為國家狩獵保護(hù)區(qū),并決定邀請(qǐng)獵人在那里獵殺狼。

總的來說,他采取了兩項(xiàng)措施:1。建立kaibabo森林作為狩獵保護(hù)區(qū)。②雇請(qǐng)獵人捕殺狼。

乙組:這項(xiàng)決定的結(jié)果是①狼等野獸被獵殺得很多。經(jīng)過25年的捕獵,超過6000只狼在森林中被殺死。

其他捕食鹿的動(dòng)物(豹子等)也被大量捕殺。25年,六千多只說明獵殺的時(shí)間長,狼幾乎滅絕。②同時(shí),鹿過著幸福的生活。

在這個(gè)自由的王國里,它們自由地生長繁殖,自由地吃樹,過著沒有危險(xiǎn)和充足食物的幸福生活。③ 植被遭到過多破壞,鹿群數(shù)量急劇減少,生態(tài)平衡遭到破壞。④ 1942年,整個(gè)烤肉串森林只剩下不到8000只病鹿。

4.追問:什么原因是森林寵兒造成這樣的結(jié)果的?

(饑餓導(dǎo)致更多的鹿死亡,疾病的流行使鹿的數(shù)量減緩。)

5個(gè)。問題2:肯巴貝爾森林遭到嚴(yán)重破壞。它的罪魁禍?zhǔn)资潜灰暈槊琅c善的化身的鹿。這個(gè)故事告訴我們什么道理呢?

學(xué)生甲:狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿,維護(hù)了鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃的鹿大多是病鹿,有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。

6。通過鹿、狼和森林的故事,本文告訴我們什么樣的真理?

(生活在同一個(gè)地球上的不同生物是相互制約和聯(lián)系的。人們必須尊重生物界的相互關(guān)系。)

五、總結(jié)擴(kuò)展

1.投影出示《蛇與莊稼》、《塞翁失馬》的故事。讓學(xué)生快速閱讀,理解這兩個(gè)故事讓你明白什么?

(《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?!度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€(gè)方面看,要有一分為二的觀點(diǎn)。)

2.你還明白這方面的事例嗎?請(qǐng)你說一說。

六、作業(yè)

1.課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報(bào)的形式向親朋好友宣傳環(huán)保知識(shí)。

2。把這個(gè)故事復(fù)述給你的朋友聽。

鹿和狼的故事教案(二):

教學(xué)資料:

本文寫于20世紀(jì)初,亞里桑那州北部的凱巴布森林依然郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。大約有四千只左右的鹿在林間出沒。為了有效地保護(hù)鹿,羅斯福決定雇傭獵人殺死鹿的敵人狼。

其結(jié)果是破壞了森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。那么,毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)资钦l呢可能誰也不會(huì)想到,那就是得到個(gè)性保護(hù)的寵兒鹿。本文通過羅斯福命令前后坎巴布森林的不同情況,說明生活在同一個(gè)地球上的不同生物是相互制約、相互聯(lián)系的,人們必須尊重生物世界中的相互關(guān)系。

教學(xué)目標(biāo):

1、能正確流利的朗讀課文。

2。了解文本材料,初步了解生物之間存在相互制約和關(guān)系,增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

3、領(lǐng)悟作者透過具體事例的分析概括來說明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn):

理解羅斯福殺狼決定的錯(cuò)誤和本文的結(jié)論,是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)過程:

一、故事導(dǎo)入:

板書:狼的故事

學(xué)生們,你們都喜歡聽故事嗎?你還記得你小時(shí)候聽到的狼的故事嗎?你認(rèn)為在這些故事里狼是什么動(dòng)物?

你覺得就應(yīng)怎樣對(duì)待它們?這天我們將要學(xué)***新的課文《鹿和狼的故事》,在這篇課文中你們將會(huì)對(duì)狼有不同的認(rèn)識(shí),并懂得新的道理。(板書完整:

鹿和狼的故事)

二、閱讀提示,初讀課文。

1、請(qǐng)學(xué)生閱讀提示,說說這篇課文要學(xué)***?

(1、這篇課文講了一個(gè)什么樣的故事?2、你從這篇課文中懂得了什么道理?將課文中你感受最深的地方劃下來,并寫上自己的感受。3、你還明白類似的故事嗎?講給大家聽。)

2、學(xué)生按閱讀提示自學(xué)課文。

三、檢查自學(xué)效果。

1.說說課文中講了一個(gè)什么故事?

20世紀(jì)中葉,美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林生機(jī)勃勃,四千只鹿出沒林間,狼是鹿的大敵,美國羅斯福**決定由**雇獵人去消滅狼,森林中的鹿成了寵兒,超多繁殖,十萬只鹿開始啃食樹皮,植被。結(jié)果,森林里的植被被吃掉,更多的鹿死亡,疾病流行。在這片枯黃的森林里只剩下8000只病鹿。

2.說出你感受最深的部分,發(fā)表各自的見解。

四、深入學(xué)習(xí),理解課文的資料。

1.出示閱讀思考提示:

思考題1:羅期福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施?結(jié)果怎樣?

問題2:這個(gè)故事告訴我們什么?

2.分組交流討論。

3.匯報(bào)。

匯報(bào)思考題1。

他宣布烤肉串森林為國家狩獵保護(hù)區(qū),并決定邀請(qǐng)那里的獵人獵殺狼。

總的來說,他采取了兩項(xiàng)措施:1。建立kaibabo森林作為狩獵保護(hù)區(qū)。②雇請(qǐng)獵人捕殺狼。

這項(xiàng)決定的結(jié)果是①狼等野獸被獵殺得很多。經(jīng)過25年的捕獵,超過6000只狼在森林中被殺死。其他捕食鹿的動(dòng)物(豹子等)也被大量捕殺。

25年,六千多只說明獵殺的時(shí)間長,狼幾乎滅絕。②同時(shí),鹿過著幸福的生活。在這個(gè)自由的王國里,它們自由地生長繁殖,自由地吃樹,過著沒有危險(xiǎn)和充足食物的幸福生活。

③ 植被遭到過多破壞,鹿群數(shù)量急劇減少,生態(tài)平衡遭到破壞。④ 1942年,整個(gè)烤肉串森林只剩下不到8000只病鹿。

4.什么原因使森林寵兒造成這樣的結(jié)果的?假如你就是當(dāng)時(shí)的狼或鹿你想對(duì)羅斯福說些什么?

(饑餓造成鹿的超多死亡,加上疾病流行,鹿群數(shù)量急劇下降。)

5.匯報(bào)思考題2:凱巴伯森林遭到了嚴(yán)重的破壞,它的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜豢醋髅利惿屏蓟淼穆?。這個(gè)故事告訴我們什么道理呢?

狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿,維護(hù)了鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃的鹿大多是病鹿,有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。

6。通過鹿、狼和森林的故事,本文告訴我們什么樣的真理?

(生活在同一個(gè)地球上的不同生物是相互制約和聯(lián)系的。人們必須尊重生物界的相互關(guān)系。)

五、總結(jié)擴(kuò)展

1.投影出示《挽救了澳大利亞的蝴蝶》、《塞翁失馬》的故事。讓學(xué)生快速閱讀,理解這兩個(gè)故事讓你明白什么?

(《挽救了澳大利亞的蝴蝶》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的。《塞翁失馬》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€(gè)方面看,要有一分為二的觀點(diǎn)。)

2.你還明白這方面的事例嗎?請(qǐng)你說一說。

3.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)**學(xué)***:讓學(xué)生給美國已故**羅斯福寫一封信,告訴他錯(cuò)在哪兒,就應(yīng)怎樣做才能挽回?fù)p失。

(凱巴伯森林的現(xiàn)狀:美國**為挽救護(hù)鹿滅狼帶來的惡果,于上世紀(jì)70年代制定了引狼入室的計(jì)劃。而當(dāng)時(shí)該項(xiàng)計(jì)劃遭到了一些人的反對(duì)未及時(shí)實(shí)施。

隨著人們對(duì)環(huán)境意識(shí)的提高,引狼入室計(jì)劃最后在1995年得到實(shí)施。當(dāng)年美國從加拿大運(yùn)來首批野狼放生到落基山中,從此凱巴伯森林又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。)

鹿和狼的故事教案(三):

《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念:

1、以本為本,走進(jìn)文本,與文本對(duì)話,透過語言文字來把握思想資料,在語言文字的品味中感悟道理。既注重訓(xùn)練學(xué)生的語言潛力,又注重體會(huì)文章的思想感情,牢牢把握語文工具性和人文性相結(jié)合這一特點(diǎn)。

2、在語文課堂教學(xué)中,注重搭建一個(gè)點(diǎn)、線、面結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生有多個(gè)層面的收獲;努力做到有整體的把握,有清晰的脈絡(luò),也有細(xì)節(jié)的精彩。

3、學(xué)以致用,融會(huì)貫通,讓語文真正地向思維開放、向生活開放、向個(gè)性開放。

教學(xué)目標(biāo):

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文資料,初步懂得生物之間是相互制約的、相互聯(lián)系的,樹立持續(xù)生態(tài)平衡的意識(shí)。

3、領(lǐng)悟作者透過具體事例的分析概括說明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、弄清羅斯福下令捕殺狼這一決策錯(cuò)在**,理解本文的結(jié)論。

2、領(lǐng)悟作者透過具體事例的分析概括說明道理的表達(dá)方法。

課前準(zhǔn)備:

1、教師準(zhǔn)備:搜集有關(guān)鹿和狼的**。多**課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備:查閱相關(guān)資料,收集生態(tài)失去平衡的相關(guān)材料,并做簡單整理。

課時(shí)安排:一課時(shí)。

教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖:

(一)、啟發(fā)談話,激起興趣

1、同學(xué)們,一提到鹿你的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出哪些詞語?(出示鹿的**)狼又給你們留下了什么印象?(出示狼的**)

是?。√崞鹄俏覀兙蜁?huì)想到兇惡殘暴,什么狼心狗肺鬼哭狼嚎狼子野心狼狽為奸等,能夠說狼在我們心中就是罪惡的化身,就應(yīng)毫不留情的消滅掉。可哪一天我們將狼趕盡殺絕時(shí)又會(huì)猛然發(fā)現(xiàn):

得引狼入室!這是怎樣回事學(xué)完課文大家就明白了!

2、板書題目,齊讀。

【課內(nèi)外結(jié)合,充分整合多方面的課程資源,多角度演繹闡釋主題,并設(shè)計(jì)懸念為什么要引狼入室,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)***性,激發(fā)起學(xué)生的**欲望?!?/p>

(二)、初讀課文,整體感知

1、在學(xué)***之前,老師先檢查一下大家的預(yù)***,誰能讀讀這些詞語(投影出示:字詞積累)。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇9)

【導(dǎo)語】《鹿和狼的故事》是胡勘平著作的一篇文章,講述了20世紀(jì)初,美國**羅斯福因?yàn)榘l(fā)布了一項(xiàng)錯(cuò)誤的命令,導(dǎo)致凱巴伯森林生物鏈不平衡而引起的巨大后果。

新開學(xué),我們的語文課本上有一篇文章,叫做《鹿和狼的故事》,讀完后讓我感受很深。

課文講述了這樣一件事情:在上個(gè)世紀(jì)初,美國亞里桑娜州北部的凱巴伯森林還是松衫蔥郁,生機(jī)勃勃。森林中大約有四千只左右的鹿出沒,兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。

美國**西奧多·羅斯福為了讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護(hù),繁殖的更快更多一些,就宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū),并雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼和其它以鹿為捕食對(duì)象的野獸。就這樣,經(jīng)過了二十五年,有六千多只狼被先后斃命,森林里的狼所剩無幾。

自從狼被大規(guī)模捕殺以來,鹿就成了森林的寵兒。它們從東到西在森林里啃食。灌木吃光了,它們就把小樹吃掉。小樹吃光了,它們就啃大樹。所有能被鹿吃掉的植物都注定要滅亡。森林中的綠色植被在一天天減少,大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。

災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。原本十萬只只多不少的鹿群,在經(jīng)過了饑餓和疾病雙重災(zāi)難的折磨后,最后只剩下八千只不到的病鹿在茍延殘喘了。

讀完這個(gè)故事,我想起了我們家在暑假里發(fā)生的一些事情。我為了讓可愛的小鳥們落在我家的窗臺(tái)上,就在窗臺(tái)上放了一杯水和一把小米。鳥兒確實(shí)來了。它們?cè)絹碓较矚g這個(gè)地方了。

但過了幾天,當(dāng)我母親打開煙斗時(shí),她發(fā)現(xiàn)鳥兒在煙斗里筑巢了,煙斗的強(qiáng)力吸力把兩只鳥兒直接吹了出來,這兩只鳥可能已經(jīng)斷了。我們也只好把它們的窩捅掉了。

我的行為和這個(gè)美國**的行為多么相似,都是好心反而辦了壞事。我們熱愛動(dòng)物和大自然,但大自然的生物有自己的生活規(guī)則。我們不能想當(dāng)然地根據(jù)自己的喜好破壞這項(xiàng)法律。我們要尊重自然規(guī)律和一切生物,真正幫助它們,與它們和諧相處!

《鹿和狼的故事》讀后感(篇10)

通過學(xué)習(xí)第十五課狼和鹿的故事,我學(xué)到了很多:是的,狼吃鹿和羊。狼甚至攻擊人,但至有狼吃鹿和羊,人吃羊和鹿。與狼襲擊人相比,人們襲擊狼的次數(shù)要多得多。

大自然是美麗而脆弱的。一旦被破壞,就會(huì)造成意想不到的損失。人們必須尊重自然規(guī)律,按照自然規(guī)律行事,而不是按照自己的意愿行事。當(dāng)農(nóng)民在田問遇到黃鼠狼或者蛇,如果隨手把它們消滅了,那樣將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢?

又會(huì)造成什么樣的損失呢?《蛇與莊稼》這篇課文給了我們最好的回答。蛇絕跡了,老鼠就會(huì)猖撅,糧食就會(huì)歉收。

消滅農(nóng)作物害蟲的最好辦法是生物防治,即根據(jù)生物相互作用的規(guī)律,控制病蟲害的發(fā)生,保證糧食的豐收。

狼確實(shí)很貪吃,但公平地說,每個(gè)人都吃狼吃的東西,但人們不吃他們吃的東西,例如香煙、酒、***、***等等

所以狼并不是十惡不赦的“犯人”,請(qǐng)手下留情,別趕盡殺絕。也給他們一席生存之地。唯一的目的是讓自然更和諧,更適合人們居住。

狼只是為了生存而吃鹿,鹿也是為了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,好像我們?nèi)祟愐粯?,難道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎?不可能,人離不開肉,因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì),同樣,人類也不能改變大自然,人類要尊重大自然,大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律,也就是食物鏈——狼吃鹿,鹿吃草,這條鏈中相互依存,缺一不可,應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈被破壞,自然就會(huì)失去平衡??傆幸惶?,后果會(huì)難以預(yù)料!

在語文書上,有一篇課文——《鹿和狼的故事》,說的是:美國**羅斯福希望凱巴伯森林里的鹿繁殖得多一些,就宣布凱巴伯森林為狩獵保護(hù)區(qū),同時(shí)由**聘請(qǐng)獵人把保護(hù)區(qū)的狼殺光。一開始,鹿群大量繁殖,鹿從東往西啃,使得森林里的綠色植被越來越稀少。

許多鹿因缺乏食物而餓死;隨后,疾病蔓延,無數(shù)鹿失去了生命。最后,森林里只剩下不到8000只病鹿。

千百年來,狼的日子一直不好過,它們不僅要生兒育女,照顧好它們,拼命的捕食獵物,還要躲避人們恐怖的捕殺。如果我們?cè)贇⑷耍院笾荒茉趧?dòng)物園里看到它們。

翻開《安徒生童話》,我被書中精彩的《丑小鴨》一文所深深吸引。丑小鴨是一只被牛蒡下遺忘的天鵝蛋。一只母鴨把他孵成了鴨蛋。他一出生來到這個(gè)世界,因?yàn)殚L得丑陋,就處處挨啄、被排擠成為全體雞鴨嘲笑對(duì)象。

鴨子咬了他,小雞啄了他。他受不了疼痛就離開了這里。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞和公貓難堪,被女主人用鉗子夾住,差點(diǎn)被獵人用槍打死,差點(diǎn)被野狗吃掉餓死。所有這些都是丑小鴨的痛苦經(jīng)歷。

讓我們把對(duì)狼的仇恨變得寬恕,由水火不容變得寬容。

同樣,人是平等的,每個(gè)人的存在都有必要的作用。既然自然創(chuàng)造了他,那么世界就需要他,社會(huì)就需要他,每個(gè)人都有自己的角色。因此,我們不能輕視任何人,因?yàn)樗麄儭獰o論是殘疾人還是老人,他們都有自己的角色!

同樣,人是平等的,每個(gè)人的存在都有必要的作用。既然自然創(chuàng)造了他,那么世界就需要他,社會(huì)就需要他,每個(gè)人都有自己的角色。因此,我們不能輕視任何人,因?yàn)樗麄儭獰o論是殘疾人還是老人,他們都有自己的角色!

同樣,人是平等的,每個(gè)人的存在都有必要的作用。既然自然創(chuàng)造了他,那么世界就需要他,社會(huì)就需要他,每個(gè)人都有自己的角色。因此,我們不能輕視任何人,因?yàn)樗麄儭獰o論是殘疾人還是老人,他們都有自己的角色!

【人物】唐代武則天當(dāng)皇帝時(shí),有一個(gè)宰相叫狄仁杰,字懷英,太原(今屬山西)人。他受人尊敬,敢于直言不諱,深受武則天賞識(shí)。武則天稱他為“國老”(武則天即位時(shí),狄仁杰已八十多)而不直呼其名。

就是上朝時(shí),武則天也不讓他跪拜。

《鹿和狼的故事》讀后感(篇11)

鹿和狼的故事讀后感(一):

《狼和鹿的故事》是一則說明性文章,美國**認(rèn)為狼是惡的象征,鹿是善的象征。為了保護(hù)鹿,在凱巴伯森林中有6000多只狼被殺死,導(dǎo)致鹿的迅速繁殖,最后導(dǎo)致凱巴伯森林的滅絕,這是破壞生態(tài)平衡的結(jié)果。

歷史上這樣的事數(shù)不勝數(shù)。

馬里溫是印度洋上的一個(gè)小島,1945年,南非的第一支探險(xiǎn)隊(duì)來到那里,隨船來的幾只老鼠也悄悄溜上岸,到了1948年,老鼠成了島上的霸主,探險(xiǎn)隊(duì)運(yùn)進(jìn)了5只貓捕鼠,但是海鳥的味道比老鼠好,貓不抓老鼠卻吃鳥,結(jié)果貓繁殖到2500只,鳥遭殃了,一年被吃60萬只;1976年,西班牙從美國引進(jìn)5萬只蟹苗,放養(yǎng)在一條河的三角洲。近年來,它已經(jīng)繁殖到數(shù)億只,而當(dāng)?shù)?*每年只能趕上400萬只供人類消費(fèi)。稻田里的水沿著密密麻麻的蟹洞干涸;螃蟹吃水中的魚、蝦、水生植物和浮游生物,稻苗和魚都滅絕了,鳥兒什么都不吃,也不呆在那里。

上世紀(jì)30年代,一些商人把非洲大蝸牛運(yùn)到夏威夷群島進(jìn)行人類繁殖。有些蝸牛的長老,不能吃,就留在野外。在不到幾年的時(shí)間里,蝸牛繁殖過度,到處都是,吃的蔬菜和水果一團(tuán)糟。人們噴化學(xué)藥劑,連續(xù)15年翻耕土地也不能除凈

人類是最聰明的動(dòng)物,這無可厚非,但人類也可以說是最愚蠢的動(dòng)物。幾乎所有破壞生態(tài)的杯子和器皿都是由人類來指揮的。還好此刻人類明白不能再破壞生態(tài)平衡了。凱巴伯森林在1995年實(shí)行了引狼入室計(jì)劃,森林才逐漸恢復(fù)原先的生機(jī)。

這個(gè)故事警告人們永遠(yuǎn)不要明智地違反自然法則,否則他們會(huì)為自己的行為付出代價(jià)。

鹿和狼的故事讀后感(二):

《鹿和狼的故事》讀后感

這天我讀了語文課本上的《鹿和狼的故事》這篇課文,這篇課文使我仍然記憶尤新。

故事講了一位美國**西奧多羅斯福為了保護(hù)森林中善良的鹿請(qǐng)來獵人獵殺,經(jīng)過25年的獵殺,森林中的數(shù)千只狼以及以鹿為食的一切野獸統(tǒng)統(tǒng)在獵人冰冷的槍口下命喪黃泉。但沒想到幾年后,郁郁蔥蔥的森林把黃土地暴露了出來。不僅如此,10萬頭鹿的數(shù)量也在迅速減少。它們有的死于饑餓,有的死于疾病。羅斯福無法想象這些動(dòng)植物的減少是由于他多年前決定獵殺狼。

他下令殺死的惡狼是森林的保護(hù)者。雖然狼吃了一些鹿,但他能吃的鹿幾乎都病了。因此,狼不僅可以維持鹿的數(shù)量,而且可以防止疾病蔓延到鹿群。

讀完這篇課文,我想起了這篇課文中的一段話:在生態(tài)學(xué)的舞臺(tái)上,每個(gè)生物都有自己的主角。森林中既需要鹿,也需要狼。

僅憑對(duì)人的片面認(rèn)識(shí)來判斷動(dòng)物的善惡,有時(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

鹿和狼的故事讀后感(三):

《鹿和狼的故事》讀后感

水龍頭不停地流出清澈的自來水,用水人不知去向;開著電燈,電視,房間里長時(shí)間空無一人;筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶,卻只用了幾頁你是否看見過類似現(xiàn)象?你有沒有想過自然資源是如何有限的,這些生活中看似微不足道的事情會(huì)給人類帶來什么樣的后果?

大自然就像一個(gè)彈簧,你怎樣對(duì)它,它就怎樣對(duì)待你。這天我又看了一個(gè)自然故事。

這個(gè)故事告訴我們羅斯福為了保護(hù)鹿而殺狼,導(dǎo)致了巨大的生態(tài)災(zāi)難。正是美麗的鹿成為了森林破壞的主要原因。

讀了這個(gè)故事,我深深地明白,生活在同一個(gè)地球上的不同生物是相互制約、相互聯(lián)系的。僅憑對(duì)人的片面認(rèn)識(shí)來判斷動(dòng)物的善惡,有時(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

森林中既需要鹿,也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物世界得這種相互關(guān)系。鹿在沒有大敵的安全環(huán)境中無限制的繁殖,這樣鹿群對(duì)事物的需求量也無限制地增加,而森林里的食物**是有限的,他只有這么多,不會(huì)增多,這樣便導(dǎo)致綠色植被減少,最終森林被毀,而殺手就是人們所認(rèn)為美麗善良的鹿。

在平常的生活中,許多愚昧的人們。他們捕捉青蛙,讓莊稼里的蟲子不斷增加;他們打獵小鳥,讓森林中的蟲子變得猖狂起來;他們亂砍亂伐,讓泥石流、洪水威脅人類的生活;他們破壞地質(zhì),讓地球上的礦產(chǎn)資源加速枯竭;他們排放毒氣,讓大氣資源受到嚴(yán)重的污染;他們

讀了這個(gè)故事我受益匪淺!

鹿和狼的故事讀后感(四):

新開學(xué),我們的語文課本上有一篇文章,叫做《鹿和狼的故事》,讀完后讓我感受很深。

課文講述了這樣一件事情:在上個(gè)世紀(jì)初,美國亞里桑娜州北部的凱巴伯森林還是松衫蔥郁,生機(jī)勃勃。森林中大約有四千只左右的鹿出沒,兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。

美國**西奧多羅斯福為了讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護(hù),繁殖的更快更多一些,就宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū),并雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼和其它以鹿為捕食對(duì)象的野獸。就這樣,經(jīng)過了二十五年,有六千多只狼被先后斃命,森林里的狼所剩無幾。

自從狼被大規(guī)模捕殺以來,鹿就成了森林的寵兒。它們從東到西在森林里啃食。灌木吃光了,它們就把小樹吃掉。小樹吃光了,它們就啃大樹。所有能被鹿吃掉的植物都注定要滅亡。森林中的綠色植被在一天天減少,大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。

災(zāi)難最后降臨到鹿群頭上。原本十萬只只多不少的鹿群,在經(jīng)過了饑餓和疾病雙重災(zāi)難的折磨后,最后只剩下八千只不到的病鹿在茍延殘喘了。

讀完這個(gè)故事后,我想起了我們家在暑假里發(fā)生的一些事情。我為了讓可愛的小鳥們落在我家的窗臺(tái)上,就在窗臺(tái)上放了一杯水和一把小米。鳥兒確實(shí)來了。它們?cè)絹碓较矚g這個(gè)地方了。

但過了幾天,當(dāng)我母親打開煙斗時(shí),她發(fā)現(xiàn)鳥兒在煙斗里筑巢了,煙斗的強(qiáng)力吸力把兩只鳥兒直接吹了出來,這兩只鳥可能已經(jīng)斷了。我們也只好把它們的窩捅掉了。

我的行為和這個(gè)美國**的行為多么相似,都是好心反而辦了壞事。我們熱愛動(dòng)物和大自然,但大自然的生物有自己的生活規(guī)則。我們不能想當(dāng)然地按照自己的喜好去破壞這個(gè)規(guī)律,要尊重大自然的規(guī)律,尊重所有的生物,這樣才是真正的幫忙它們,與它們和諧共處!

鹿和狼的故事讀后感(五):

學(xué)完第四組的四篇課文后,對(duì)我印象最深的一篇課文就是第十四課《鹿和狼的故事》。

本文主要利用開柏林來警示人們不能破壞自然生態(tài)環(huán)境。

如果我們破壞了,就會(huì)和文中的那個(gè)故事一樣有意想不到的結(jié)果。

表面上寫的是一則小故事,實(shí)際上是在號(hào)召人們要共同保護(hù)地球,保護(hù)地球上的動(dòng)物。

這篇課文讓我們明白:我們不能僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí),去決定事物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

鹿和狼的故事讀后感(六):

狼,在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后,我感到有些吃驚,我的想法也隨之改變了

人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是,鹿不但沒有更好的繁殖、生活,反而把森林的植物全部吃光,自己也沒有了食物而死亡

我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物,沒有好壞之分的。狼只是為了生存而吃鹿,鹿也是為了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,好像我們?nèi)祟愐粯?,難道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎?不可能,人離不開肉,因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì),同樣,人類也不能改變大自然,人類要尊重大自然,大自然創(chuàng)造的一切生物都有必須的規(guī)律,也就是食物鏈狼吃鹿,鹿吃草,這條鏈中相互依存,缺一不可,應(yīng)為它們的存在都起著必須的作用。

如果這條食物鏈遭到破壞,大自然就會(huì)失去平衡,總有一天,后果將不可預(yù)料!

或許你看過一些童話、傳說,那里的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié),不是萬事萬物都是唯一的,俗話說:上帝為你關(guān)了一扇門,但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性,我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞,我們就應(yīng)在看到它的壞的同時(shí)也思考到客觀好的一面。

這樣我們才能客觀理智的去應(yīng)對(duì)任何人和事,才能冷靜的去決策自己的將來道路。

鹿和狼的故事讀后感(七):

每個(gè)生物都有其存在的好處,人類不能為了自己的利益,去破壞生態(tài)平衡。不然,災(zāi)難總有一天會(huì)降臨。這是我讀了《鹿和狼的故事》之后的感想。

自然規(guī)律是不能破壞的,不然,等到大自然發(fā)怒時(shí),誰也救不了人類!

這篇文章主要講了美國**西奧多羅斯福為了保護(hù)鹿,將狼全部獵殺了的故事。不按規(guī)律辦事,結(jié)果只能是好心辦壞事。鹿需要保護(hù),但狼也有兩面性,這種看似**的動(dòng)物也是生態(tài)鏈的一環(huán)。

鹿因?yàn)闆]有了狼的威脅,失去了生存潛力。

我曾看到這樣一則報(bào)道:眾所周知,袋鼠是澳大利亞的國寶。為了保護(hù)它們,**大肆捕殺袋鼠的天敵,結(jié)果袋鼠超多繁殖,它們賴以生存的綠色植被遭到破壞,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)紊亂,最終造成生態(tài)災(zāi)難!

此刻人們超多開采礦產(chǎn),開發(fā)資源,肆意捕殺青蛙,捕捉蛇蟲,甚至于不放過河里的魚苗、小溪中的蝦米、樹枝上的知了近幾年自然災(zāi)害越來越頻繁,越來越讓人類措手不及,這是人類貪圖一時(shí)的私利,肆意破壞踐踏賴以生存的自然環(huán)境的結(jié)果,也是自然向人類提出的警告和**。如果再不停手,無法想象,若干年后,地球?qū)?huì)出現(xiàn)何等毀滅性的災(zāi)難。

自然界里的食物鏈猶如一場(chǎng)話劇,少了任何一個(gè)演員,都無法往下演。而人類只是這出戲的副導(dǎo)演,不能夠改變劇情,更不能夠隨意更換演員,因?yàn)檎嬲膶?dǎo)演是自然!

行動(dòng)起來吧,為了生態(tài)平衡!

鹿和狼的故事讀后感(八):

這天我讀了語文課本上的《鹿和狼的故事》這篇課文,這篇課文使我仍然記憶尤新。

故事講了一位美國**西奧多羅斯福為了保護(hù)森林中善良的鹿請(qǐng)來獵人獵殺,經(jīng)過25年的獵殺,森林中的數(shù)千只狼以及以鹿為食的一切野獸統(tǒng)統(tǒng)在獵人冰冷的槍口下命喪黃泉。但沒想到幾年后,郁郁蔥蔥的森林把黃土地暴露了出來。不僅如此,10萬頭鹿的數(shù)量也在迅速減少。它們有的死于饑餓,有的死于疾病。羅斯福無法想象這些動(dòng)植物的減少是由于他多年前決定獵殺狼。

他下令殺死的惡狼是森林的保護(hù)者。雖然狼吃了一些鹿,但他能吃的鹿幾乎都病了。因此,狼不僅可以維持鹿的數(shù)量,而且可以防止疾病蔓延到鹿群。

讀完這篇課文,我想起了這篇課文中的一段話:在生態(tài)學(xué)的舞臺(tái)上,每個(gè)生物都有自己的主角。森林中既需要鹿,也需要狼。

僅憑對(duì)人的片面認(rèn)識(shí)來判斷動(dòng)物的善惡,有時(shí)是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

鹿和狼的故事讀后感(九):

新開學(xué),我們的語文課本上有一篇文章,叫做《鹿和狼的故事》,讀完后讓我感受很深。

課文講述了這樣一件事情:在上個(gè)世紀(jì)初,美國亞里桑娜州北部的凱巴伯森林還是松衫蔥郁,生機(jī)勃勃。森林中大約有四千只左右的鹿出沒,兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。

美國**西奧多羅斯福為了讓凱巴伯森林的鹿得到有效的保護(hù),繁殖的更快更多一些,就宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護(hù)區(qū),并雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼和其它以鹿為捕食對(duì)象的野獸。就這樣,經(jīng)過了二十五年,有六千多只狼被先后斃命,森林里的狼所剩無幾。

自從狼被大規(guī)模捕殺以來,鹿就成了森林的寵兒。它們從東到西在森林里啃食。灌木吃光了,它們就把小樹吃掉。小樹吃光了,它們就啃大樹。所有能被鹿吃掉的植物都注定要滅亡。森林中的綠色植被在一天天減少,大地露出的枯黃在一天天擴(kuò)大。

鹿和狼的故事讀后感集錦


相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫過作文吧,寫作文有助于語言表達(dá)能力的提高。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的,肯定有人正在尋找優(yōu)秀范文!經(jīng)過整理,小編為你呈上鹿和狼的故事讀后感集錦,僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

鹿和狼的故事讀后感(篇1)

讀完《鹿和狼的故事》后,我開始沉思起來。在我以前讀過的故事中,狼——在我們記憶中是十惡不赦的,一切貶義詞幾乎都可以用到狼的身上。但讀過這篇課文后,我的想法變了……

人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,便去獵殺狼。當(dāng)獵人們把森林里的狼全部消滅時(shí),卻發(fā)現(xiàn),鹿不但沒有照著人們的想法一般更好的繁殖、生活,反而把森林的植被破壞了,自己也沒有了食物而死亡。

其實(shí),狼也是森林的保護(hù)者!盡管狼吃鹿,它卻維護(hù)著鹿群的穩(wěn)定,因?yàn)檫@樣可以將森林中的鹿的總數(shù)控制在一個(gè)合理的程度。同時(shí),狼吃掉的多數(shù)是病鹿,又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而鹿的數(shù)量一旦超過森林可承載的限度,就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說,大家一貫認(rèn)為的善良的鹿將會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物——沒有好壞之分的?;蛟S在一些童話、傳說中,那里的狼都是罪惡的象征,而那些食草動(dòng)物都是善良的化身。在大部分人的眼中,大概都是這樣的看法,僅僅只是因?yàn)槿耸侨庾龅模浅匀?,這對(duì)就人造成了一定的威脅,所以,人們就以自己為中心,而判定狼是邪惡的,而這——恰恰就是文中所說的“童話原則”。

要知道,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié),每一樣事物都有它的兩面性,我們不能只看到一個(gè)事物的好處或者壞處,應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面,反過來也一樣。這樣,我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事,才能冷靜的去決策每一樣事物。

同樣,人類之間也是平等的,每一個(gè)人的存在也有著必要的作用,正如李白所說:“天生我材必有用”。既然大自然創(chuàng)造了他,那么世界就需要他,社會(huì)需要他,每一個(gè)人都有它的作用,所以,我們不能輕視任何一個(gè)人,因?yàn)樗麄儭还苁菤埣踩?,老人,他們都有著他們自己的作用?/p>

鹿和狼的故事讀后感(篇2)

在童話世界里,鹿總是溫順、善良的象征;大灰狼則永遠(yuǎn)是兇殘、丑惡的化身。狼是鹿的天敵,眾所周知。今天,讓讀慣了童話故事的我們,來讀一讀具有科學(xué)性、準(zhǔn)確性的——《鹿和狼的故事》。

這篇課文以羅斯福為了保護(hù)鹿而下令捕殺狼,在獵人冰冷的槍口下,狼接連發(fā)出慘叫,一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕,有六千多只狼先后斃命。很快,森林中的鹿增多了,總數(shù)超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃,灌木從吃光了就啃小樹林,小樹吃光后又啃大樹的樹皮……一切能被鹿吃的植物都拿逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被一天天的減少,大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。

災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成路的大量死亡,接著又是疾病流行,無數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年,整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。這個(gè)事實(shí)闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理,告誡人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。

凱巴伯森林,由蔥蔥郁郁到枯枝爛葉,告訴我們要維護(hù)生態(tài)平衡,遵循規(guī)律的內(nèi)在規(guī)則。生物之間相生相克的關(guān)系是多么奇妙,大自然的劣汰,是生物在漫長的進(jìn)化過程中形成的?!奥购屠堑墓适隆保瑸槲覀兦庙懥司?,上了生動(dòng)的一課。

同學(xué)們,善待地球就是善待自己,拯救地球就是拯救未來。要知道生態(tài)系統(tǒng)就像一個(gè)天平無論你偏向哪一邊,都會(huì)使它不平衡。因此我們應(yīng)該珍惜自然資源,共營生命綠色,維護(hù)生態(tài)平衡。讓明天的山更綠、水更清、天更藍(lán),讓人們的生活更和諧。

鹿和狼的故事讀后感(篇3)

讀了這篇課文,我感觸很深:原來同一個(gè)事物有好的一面,也有壞的一面。我們不應(yīng)該只看到壞的一面,也應(yīng)該學(xué)著用欣賞的眼光看待事物。

鹿和狼的故事講述了:美國總統(tǒng)西奧多羅斯福下令捕捉狼,以此來保護(hù)鹿。25年過去了,狼消失了,鹿成了這座森林里的“寵兒”,他們迅速繁衍著。但好運(yùn)不會(huì)長時(shí)間青睞鹿,鹿不是病死就是餓死,數(shù)量急劇下降,由原來的10萬只銳減到4萬只,最后只剩下8千只病鹿茍延殘喘。雖然總統(tǒng)是出于好意,但是,他是根據(jù)童話原則來斷定的,結(jié)果卻適得其反南轅北轍。

像這樣的例子還很多,例如:上個(gè)世紀(jì)70年代末期,在澳大利亞草原,既無天敵,繁殖能力又特別強(qiáng)的野兔泛濫成災(zāi),把牧草吃了個(gè)精光,饑腸轆轆的牛羊等家畜只得“望兔興嘆”。后來,在動(dòng)物學(xué)家的建議下,澳大利亞從異國“請(qǐng)”來了一批惡狼。很快,奄奄一息的大草原因野兔銳減而恢復(fù)了往日的勃勃生機(jī)。

這兩個(gè)事例都證明了狼也有重用的時(shí)候。無論是誰,我們都不應(yīng)該妄下結(jié)論。我們不能認(rèn)為狼是兇惡的,就要消滅;鹿是善良的,就要受到保護(hù)。一旦這個(gè)生態(tài)平衡被破壞,就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。如果讓動(dòng)物們不加節(jié)制地繁殖,哪一天,地球?qū)⒊蔀閯?dòng)物的天下。就像人一樣,有好人,就有壞人;如果光有好人,也是不行的。沒有了壞人,好人就不能幫助壞人改邪歸正,好人也就沒有了意義。

我們應(yīng)該遵循大自然的生態(tài)平衡,不要根據(jù)自己的片面認(rèn)識(shí)來斷定事物的善惡丑美,否則就會(huì)帶來一系列危害。

鹿和狼的故事讀后感(篇4)

我有一個(gè)喜歡看書的好習(xí)慣,在校的時(shí)間里異常強(qiáng)烈。所以,新的學(xué)期剛開始,一拿到新書,馬上就開始閱讀。其中有一篇名為:《鹿和狼的故事》,讀后使我受益匪淺,深有感觸。

文章主要講述了:20世紀(jì)初,美國亞利桑那州的凱巴伯森林里有四千只左右的鹿在活動(dòng),而狼則是鹿最大的天敵。

美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福想讓凱巴伯森林里的鹿得到保護(hù),繁殖得更多一些。于是他下令凱巴伯森林為國家保護(hù)區(qū),并讓政府雇傭獵人到森林消滅所有以鹿為食的動(dòng)物。

森林中回蕩著槍聲,經(jīng)過25年的捕殺,數(shù)千只狼死于槍下,森林中其它捕殺鹿的動(dòng)物也被大量射殺。

鹿沒有了天敵,它們大量繁殖,總數(shù)很快超過了十幾萬只。鹿也需要進(jìn)食,這么多鹿,很快把森林中能吃的植物吃光了。

災(zāi)難終于降臨到了鹿的頭上,先是饑餓使得大量的鹿死亡,又是疾病的流行造成許多鹿病死。直到最后,凱巴伯森林只剩下八千只左右的鹿在生活。這是什么原因造成的呢?

讀了這個(gè)故事,我深深體會(huì)到:在森林中,食物鏈頂端的掠食者其實(shí)也是保護(hù)者。像故事中的狼,狼吃鹿看似殘忍,其實(shí)也是維護(hù)鹿的種族數(shù)量穩(wěn)定。但美國總統(tǒng)沒有意識(shí)到這點(diǎn),大量捕殺狼,使鹿沒有天敵,大量繁殖??勺詈竽兀姑沟倪€是羅斯福下決心要保護(hù)的鹿。隨著環(huán)境日益惡化,造成某一種動(dòng)物數(shù)量減少甚至滅絕。食物鏈中任何一環(huán)出現(xiàn)問題,整條食物鏈就會(huì)崩潰。所以,我們要保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)這個(gè)已經(jīng)被人類傷得遍體鱗傷的地球。這樣,才能使動(dòng)物平衡地生存。

鹿和狼的故事讀后感(篇5)

森林提供了人和動(dòng)物呼吸所需的氧氣,吸收工業(yè)和生活中排放的二氧化碳,森林天界地表徑流涵養(yǎng)水源,避免水土流失,森林降低風(fēng)速、吸附塵埃。吸收硫化物等有氣體;城市綠化帶可以消納噪音,降低噪音污染;森林是世界上生命最為活躍的重要地區(qū),如果失去森林,地球生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)崩潰,人類就將無法在這個(gè)世界上生存。

所以,森林對(duì)于人類是多么重要?。默F(xiàn)在開始,要愛護(hù)樹木,多種植花草樹木。保護(hù)森林要從愛護(hù)和種植開始。地球是生命的搖籃,是人類賴以身存的家園?!爸挥幸粋€(gè)地球”這是在一九七二年召開的人類環(huán)境會(huì)議上提出的響亮口號(hào)!同時(shí),這一口號(hào)又向人們敲響了警鐘:地球只有一個(gè),如果我們還是不愛護(hù)她,還是像以前的一樣亂認(rèn)垃圾,使用一次性物品,浪費(fèi)資源和樹,人類將別無去處,到最后,我們?nèi)祟惡苡锌赡軠绶N!

大家現(xiàn)在的亂扔垃圾,不愛護(hù),包不地球,這位可親可敬的母親、可是到最后,還是會(huì)降臨在我們身上??!

“狼和鹿的故事”為我們敲響了警鐘,給我們上了生動(dòng)的一課。告訴我們要注意保持生態(tài)平衡,要遵守規(guī)律的內(nèi)在法則。大自然的優(yōu)勝劣汰是生物在漫長的進(jìn)化過程中形成的,人類如果過分干擾,破壞了生態(tài)平衡,就會(huì)帶來意想不到的災(zāi)難

鹿和狼的故事讀后感(篇6)

當(dāng)你看到《鹿和狼的故事》這個(gè)題目時(shí),千萬不要以為是一篇童話故事。其實(shí),它講述了美國已故總統(tǒng)西奧多?羅斯福為了保護(hù)凱巴伯森林中的鹿群,雇請(qǐng)獵人去消滅狼,使鹿的數(shù)量直線上升,可是當(dāng)鹿群數(shù)量超過了森林承載限度的時(shí)候,終于導(dǎo)致了鹿群的大批死亡,也使森林遭到了嚴(yán)重破壞。

讀了此文,我覺得我們應(yīng)該尊重自然規(guī)律,否則后果將不堪設(shè)想。

自然界充滿了奧秘,有些事物之間表面上看起來毫無聯(lián)系,其實(shí)卻有著千絲萬縷的聯(lián)系。這是人類付出了巨大代價(jià)后得出的結(jié)論。澳大利亞為了發(fā)展畜牧業(yè),從歐洲引進(jìn)了牛羊,牛羊大量繁殖。這時(shí),一個(gè)意想不到的災(zāi)難發(fā)生了,由于牛羊數(shù)量激增,糞便無法得到及時(shí)處理,覆蓋了草原,使牧草產(chǎn)量下降,并招來了大批的蒼蠅。為了改變這一現(xiàn)狀,澳大利亞只好從中國進(jìn)口了大批蠔螂,才消滅了這場(chǎng)糞便之災(zāi)。牛羊與蛻螂表面看起來沒有什么關(guān)系,可實(shí)際上卻有著密切的關(guān)系,這就是大自然的奧秘。

大自然是千姿百態(tài)、美妙無比的,可又是極其脆弱的、一旦破壞了它,就會(huì)造成意想不到的損失。人們必須要尊重自然規(guī)律,按照自然規(guī)律辦事,而不能憑自己的好惡任意而為。當(dāng)農(nóng)民在田問遇到黃鼠狼或者蛇,如果隨手把它們消滅了,那樣將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果呢?又會(huì)造成什么樣的損失呢?《蛇與莊稼》這篇課文給了我們的回答。蛇絕跡了,老鼠就會(huì)猖撅,糧食就會(huì)歉收。消滅農(nóng)作物害蟲的方式是生物防治,也就是根據(jù)生物之間相生相克的規(guī)律,來抑制病蟲害的發(fā)生,從而保證糧食的豐收。

因此,我們千萬不能以自己的片面認(rèn)識(shí)去判別動(dòng)物的好壞,否則會(huì)重犯當(dāng)年羅斯??偨y(tǒng)的錯(cuò)誤。

鹿和狼的故事讀后感(篇7)

我感到十分驚訝,在我的眼里,狼是一種兇狠的食肉動(dòng)物。在童話里也經(jīng)常會(huì)聽到關(guān)于大灰狼的許多故事!“大灰狼來了!”《小紅帽》里的大灰狼那種狠毒、狡猾的'印象至今我還記憶猶新。而鹿給我的印象卻是溫順可愛、美麗友善的食草動(dòng)物,她仿佛是仙子的化身。事實(shí)上在真實(shí)的大自然當(dāng)中,它們其實(shí)它們對(duì)大自然都有好的一面,也有壞的一面。

我才知道,在大自然中,每一種生物都有屬于它自己的“食物”,這些食物就構(gòu)成了一條不可斷裂的“食物鏈”。比如:在神秘的海洋里,那些大魚吃了小魚才能夠存活下來;而那些小魚又要吃比它們更小的小魚苗和小蝦才可以維持生命;這些小魚小蝦只能吃美麗豐盛的海草了。如果沒了海草,小魚小蝦就會(huì)餓死,沒了小魚蝦比它們大些的魚兒也會(huì)活不下去,最后,那些大魚就會(huì)瀕臨滅絕!

在《鹿和狼的故事》里,我們看到羅斯??偨y(tǒng)為了讓鹿的種群數(shù)量得以增加,就人為的消滅了鹿的天敵——狼和豹子。而最終的結(jié)果是,鹿種數(shù)量增多,草木不夠吃,導(dǎo)致大量樹苗被毀,森林里缺少了茂盛的草木,它的覆蓋面積開始縮小,草木從生機(jī)勃勃變得枯黃。

面對(duì)大自然,我們應(yīng)該遵循她的自然法則,任何不講科學(xué)的人為刻意改造,都可能帶來不好的結(jié)果。

鹿和狼的故事讀后感(篇8)

凱巴伯森林中發(fā)生的這一切說明生態(tài)的“舞臺(tái)”上,每一種生物都有自己的角色。森林中既需要鹿,也需要狼。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí),去判定動(dòng)物的善惡益害,有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

人類要尊重生物之間,相互制約,相互聯(lián)系的關(guān)系,維護(hù)生態(tài)平衡。

在我們的記憶中,狼是壞的,總是擔(dān)著欺負(fù)弱小罪名。而鹿卻永遠(yuǎn)是潔白美麗的化身,善良,聽話,懂事,可愛的總是他們。

可我看過一篇課文,叫作《狼天使,鹿惡魔》課文中講的是一個(gè)鹿媽媽的孩子死了,直到尸體發(fā)臭,管理員才剛把鹿寶寶提起來,準(zhǔn)備扔掉,可鹿就撲了上來,咬住管理員的動(dòng)脈,使管理員立馬斃命;而一位狼媽媽也遭受到同樣的遭遇,同樣的急了眼的狼媽媽也撲了上去,也將它那血盆大口支在了管理員的脖子上,可就在那一瞬間,狼松開了,他將脖子收了回來,低下了頭,仿佛是在給管理員道歉,接著,他又慈愛的看了看自己的孩子,抱的更緊了,望了望管理員。

兩位動(dòng)物媽媽雖然都想保護(hù)自己的孩子,可采用的方法不同,使管理員的命運(yùn)也不同,也說明了狼也是一個(gè)可愛的天使!

鹿和狼的故事讀后感(篇9)

讀過這遍課文后,我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Wx的故事中,狼,在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后,我的想法變了……

人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是,鹿不但沒有更好的繁殖、生活,反而把森林的植物全部吃光,自己也沒有了食物而死亡……

我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物,沒有好壞之分的?;蛟S你看過一些童話、傳說,那里的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié),不是萬事萬物都是唯一的,俗話說:上帝為你關(guān)了一扇門,但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性,我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞,我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事,才能冷靜的去決策自己的將來道路。

鹿和狼的故事讀后感(篇10)

讀過這遍課文后,我感到有些吃驚。因?yàn)樵谖移匠Wx的故事中,狼,在我們記憶中是十惡不赦的。恨不得早日將它們殺掉。但讀過這篇課文后,我的想法變了……

人們?yōu)榱吮Wo(hù)鹿,就叫獵人把狼殺死。獵人們就把森林里的狼全部消滅掉了。但沒想到的是,鹿不但沒有更好的繁殖、生活,反而把森林的植物全部吃光,自己也沒有了食物而死亡……

我發(fā)現(xiàn),在現(xiàn)實(shí)生活中,動(dòng)物,沒有好壞之分的。或許你看過一些童話、傳說,那里的狼都是罪惡的象征,那些食草動(dòng)物都是善良的化身……但是你錯(cuò)了,所有的動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié),不是萬事萬物都是唯一的,俗話說:上帝為你關(guān)了一扇門,但是必定會(huì)給你開一扇窗。所有的事物都有它的兩面性,我們不能所有的事都追求絕對(duì)的好與壞,我們應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面。這樣我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事,才能冷靜的去決策自己的將來道路。

六年級(jí)時(shí),學(xué)了一篇文章叫《狼和鹿的故事》,這天,我無意中又翻到了一篇同樣的文章,他講了二十世紀(jì)初葉美凱巴伯森林,總統(tǒng)為了保護(hù)鹿,所以獵殺了森林公園里所有的狼,導(dǎo)致鹿大量繁育,造成生態(tài)災(zāi)難。

以前,我認(rèn)為狼是邪惡的,鹿是善良的,如果地球上沒有狼的話,其他動(dòng)物肯定十分安全,可現(xiàn)在,這種想法是錯(cuò)誤的。

狼只是為了生存而吃鹿,鹿也是為了生存而吃草,一切生物都只是做了一生必要做的事,好像我們?nèi)祟愐粯樱y道為了可憐動(dòng)物而不吃肉嗎?不可能,人離不開肉,因?yàn)槿梭w需要肉中的蛋白質(zhì),同樣,人類也不能改變大自然,人類要尊重大自然,大自然創(chuàng)造的一切生物都有一定的規(guī)律,也就是食物鏈――狼吃鹿,鹿吃草,這條鏈中相互依存,缺一不可,應(yīng)為它們的存在都起著一定的作用。如果這條食物鏈遭到破壞,大自然就會(huì)失去平衡,總有一天,后果將不可預(yù)料!

同樣,人類之間也是平等的,每一個(gè)人的存在也有著必要的作用。既然大自然創(chuàng)造了他,那么世界就需要他,社會(huì)需要他,每一個(gè)人都有它的作用,所以,我們不能輕視任何一個(gè)人,因?yàn)樗麄儴D―不管是殘疾人,老人,他們都有著他們自己的作用!

讓我們?yōu)樯鐣?huì),自然的平衡盡自己一份力,去把自己的那一份工作努力地去做好!

今天,我讀了一篇文章,叫做《狼與鹿的故事》,故事是這樣的:20世紀(jì)初,美國亞利桑那州北部的凱巴伯森林里,有許多狼和鹿,狼總是吃鹿,美國總統(tǒng)羅斯福下令讓獵人消滅了那里所有的狼。結(jié)果鹿飛快的增多,森林被他們破壞了,而鹿因?yàn)轲囸I、疾病死了很多,這篇文章讓我懂得了不能破壞生態(tài)平衡。

“森林中既需要鹿,也需要狼,人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互的關(guān)系。”這是文章的最后一句話。是呀,如果人為地去破壞生態(tài)的平衡,后果將不堪設(shè)想。像文章中的羅斯??偨y(tǒng),為了保護(hù)鹿不被狼吃掉,違背了自然之道,不僅讓狼在森林中滅絕而且森林還被鹿破壞得很嚴(yán)重,就是羅斯福所保護(hù)的對(duì)象――鹿,也是為饑餓和疾病死了更多。羅斯福的做法不僅沒有保護(hù)到鹿,反而讓鹿有了更多的死亡,這就是違背自然之道的結(jié)果。

讀了這篇文章,我想到了以前學(xué)過的一篇文章,叫做《自然之道》。講得是作者他們救了一只從窩到大海路途之間,將要被海鷗吃掉的小海龜,把它放入大海,結(jié)果,一個(gè)巢穴的烏龜還是成了海鷗們的美食?,F(xiàn)在的許多油輪在還上行駛,許多鯨魚跳岸擱淺。這些不都是違背自然之道的結(jié)果嗎?造物主所創(chuàng)造的世界,是不容任何人去更改的,如果稍有一些更改,說不一定會(huì)有什么結(jié)果,就像“蝴蝶效應(yīng)”一樣,因?yàn)橐恢缓纫幌鲁岚?,在別的地方就會(huì)刮起一陣龍卷風(fēng)。說不定現(xiàn)在消滅一個(gè)物種,在幾百年后,世界就會(huì)有天翻地覆的變化!所以我們一定要遵守自然之道,不能去改變它!

我們不能不遵守自然之道,更不可以去改變它。

笨狼讀后感(精選15篇)


說起作文我相信一定會(huì)非常熟悉,寫作文對(duì)我們身心有很大的益處,寫作前先選擇適合自己的作文類型,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的作文有什么共同點(diǎn)嗎?小編現(xiàn)在向你推薦笨狼讀后感(精選15篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

笨狼讀后感(篇1)

這幾天,我一直在看湯蘇蘭阿姨寫的《笨狼的學(xué)校生活》這本書。

其實(shí),這篇文章中的狼并不愚蠢。他是一只善良、可愛、樂于助人的狼。他和父母住在森林鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的鵝太太開了一所學(xué)校,所有的小動(dòng)物都來上學(xué)。鵝太太不僅是校長,還教動(dòng)物們跳舞。

有一天在**班上,棕熊忘了帶**本書。愚蠢的狼不假思索地把書借給了棕熊。他和聰明的兔子分享了一本書??墒亲匦⌒軈s在笨狼的書上寫了自己的名字,笨狼要他還書時(shí),他還向鵝太太哭訴說笨狼欺負(fù)他。成功的棕熊炫耀他有兩本書,兩本算術(shù)書和兩本英語書

要大家都小心點(diǎn)。膽小的小白母雞嚇得哭起來,笨狼不愿意看見女同學(xué)哭,把書包里的書全倒給棕小熊,說:你搶我的書吧,我的書都?xì)w你了,好不好?

你不要搶其他同學(xué)的書了!

在我們班上,有很多善良和樂于助人的學(xué)生,比如笨狼。有時(shí)我上學(xué)時(shí)忘了帶水彩筆和課外書。我的一些同學(xué)總是把它們借給我。就

上周五,老師說在炎熱的天氣里不必戴紅領(lǐng)巾和校徽。可是那天我又沒帶錢,真著急呢,諸雅雯見狀就將自己多余的兩元錢借給了我。

我以后也要向他們一樣,在別人需要幫助時(shí),一定盡力去幫助他們,做個(gè)有愛心又善良的孩子。

笨狼讀后感(篇2)

《笨狼的故事》系列的主人公是一只狼,但是它一點(diǎn)都不兇惡和殘暴,相反,它是一只總喜歡做傻事,但是內(nèi)心非??蓯邸⑸屏?、勇敢的狼。

笨狼確實(shí)很“笨”,

老師遞給那只笨狼一把掃帚來打掃草坪。但是草坪上有一棵樹,葉子一直在往下掉,你掃不完。笨狼于是拼命的搖晃樹干,把樹上葉子全部搖落下來。當(dāng)

老師來檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)草坪上雖然沒有葉子,但樹也光禿禿的。

笨狼十分樂于助人,它的鄰居田鼠大嬸一家和青蛙大夫感冒了,于是它們請(qǐng)睡的迷迷糊糊的笨狼去幫它們買藥。笨狼以為自己在做夢(mèng),但是它還是去猩猩的藥店買回了感冒藥,幫助田鼠大嬸一家和青蛙大夫恢復(fù)了健康。

笨狼非常有愛心,它看到樹上鳥窩里的剛孵出的小鳥沒有羽毛,笨狼趕緊找來了毛線,要幫鳥寶寶織毛衣御寒。鳥

媽媽回來看了,笑了,它告訴笨狼,小鳥長出漂亮的羽毛,不會(huì)凍僵的。

笨狼做事情很認(rèn)真,它在森林里撿到一顆種子,認(rèn)真地把這粒種子種到茶杯里,可是很快種子就長大了,只能移到花盆里,花盆撐破了又種到浴缸一樣大的花盆里,最后房子也快撐破了的時(shí)候,笨狼和

朋友們一起把它移到了房子外面。后來,種子長成大樹,結(jié)出了大紅蘋果。笨狼把蘋果與

我的朋友分享并高興地告訴你這是一顆蘋果種子。

在外人看來,笨狼很“笨”,它總是做讓自己吃虧的事情,但是它堅(jiān)持自己的想法,對(duì)朋友熱情、忠誠,對(duì)別人友善,它一直非常認(rèn)真的去對(duì)待每一件事情,盡自己所能去幫助每一個(gè)人,一點(diǎn)點(diǎn)的成長,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,所以,笨狼的每一天都很充實(shí)和幸福。我們的孩子要學(xué)習(xí)不怕苦、樂于助人、實(shí)實(shí)求實(shí)的精神,一步一步認(rèn)真對(duì)待我們的學(xué)習(xí)活動(dòng),以積極、健康、快樂的方式成長!

笨狼讀后感(篇3)

劉莊小學(xué)徐曉悅

這本書的作者是湯素蘭阿姨,她是湖南鄉(xiāng)寧人,《笨狼的故事》系列是她的代表作品。笨狼是一只活潑、開朗、樂觀、愛幫助他人的小狼,他為了讓沒長毛的小候鳥不冷,動(dòng)手織了四件毛衣,結(jié)果把候鳥媽媽笑得肚子都疼了,雖然小候鳥不需要穿毛衣,但笨狼這種助人為樂的行為是對(duì)的,我們應(yīng)該向笨狼學(xué)習(xí)。學(xué)校里遇到同學(xué)摔跤了要扶起他;同學(xué)傷心了要安慰他;同學(xué)做不對(duì)的事要幫他糾正。

這樣在幫助別人的同時(shí)也感受到快樂。

另外,笨狼很誠實(shí)。有一次,笨狼弄壞了胖棕熊的大彩電,胖棕熊讓笨狼賠十萬個(gè)森林幣,如果沒錢的話就要幫胖棕熊干一個(gè)月的活當(dāng)?shù)盅?,并且讓笨狼每天只能吃一頓飯,笨狼沒這么多錢,于是他答應(yīng)胖棕熊干一個(gè)月活并且一頓要吃飽,他倆簽了合同。由于笨狼要做很多的事情,所以吃的太多,這樣第二天胖棕熊不要笨狼來干活了,可一個(gè)月還沒到,笨狼堅(jiān)持要干下去。

我們要學(xué)***言而有信的精神,一定要說到做到,不能半途而廢,做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子,請(qǐng)大家也來讀讀《笨狼的故事》吧! 讀后感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn),更新教育觀念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教與學(xué),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí),在新課程理念的指導(dǎo)下,在全面實(shí)施新課程的過程中,要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革,深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面:

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論,積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。

(1)備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

(2)上課關(guān)。

(3)作業(yè)關(guān)。首先,要控制學(xué)生作業(yè)量,本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,努力做好作業(yè)批改工作。

(4)考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

(5)質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面:

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課,分析教材,研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問題。備課組長每周帶領(lǐng)集體備課一次,定期確定內(nèi)容,針對(duì)下一階段教學(xué),抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,切實(shí)抓好,認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng),每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評(píng)課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。

5、 進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一.指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題,尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè),積極支持和開展校本科研,提高教學(xué)科研質(zhì)量,提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二.主要工作及活動(dòng):

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上,注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究,提高教學(xué)科研的研究水平,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作,并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**,為報(bào)刊雜志和年會(huì)作貢獻(xiàn)。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃,組織聽力課、評(píng)價(jià)課工作。

三.具體安排:

2月:制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、公開課名單。

三月份:1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份:1、組織好高三英語口語測(cè)試。

2、高三英語復(fù)***會(huì)。

五月份:1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份:1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)***課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo),使教師的評(píng)課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排,開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

一。以課程改革為中心,組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三。組織教師開展切實(shí)有效的演講沙龍和評(píng)價(jià)沙龍,提高教師的演講能力和評(píng)價(jià)能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),開展典型課的互動(dòng)討論和教學(xué)案例的鑒賞活動(dòng)。

四。加強(qiáng)教研組集體備課,每周組織一次集體備課,分析教材,欣賞重點(diǎn)課文,認(rèn)真閱讀課文,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。讓備課不再是走場(chǎng),形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

(一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1、本學(xué)期,語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段(1-2年級(jí))則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

笨狼讀后感(篇4)

《笨狼的故事》這本書里的每個(gè)故事都非常精彩,給我?guī)砹嗽S多的樂趣,增長了許多知識(shí),我要向笨狼學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的認(rèn)真、善良、獨(dú)立。讀了這本書,也讓我懂得了許多的道理:做任何事情都要認(rèn)真,遇到困難不要?dú)怵H,天下無難事,只怕有心人。對(duì)待身邊的人要熱情,有愛心,要樂于幫助別人,只有這樣,自己才會(huì)得到別人更多的幫助。

《笨狼的故事》很有趣,有時(shí)也讓我傷心,為什么呢?你瞧!

笨狼一家要旅行,可笨狼得知外面和森林差不多,爸爸也說是,不去的話,媽媽的`旅游鞋就白買了,所以她氣呼呼地一個(gè)人走了。爸爸趕緊去追,可鞋帶沒系,第一步還好,第二步就摔了跤,就送去醫(yī)院了,病還沒好,爸爸就拄著拐杖去追媽媽了,讀到這里,我有點(diǎn)傷心,因?yàn)榱粝铝吮坷且粋€(gè)人,他很孤獨(dú)。第二天,他發(fā)現(xiàn)自己不見了,聰明兔知道了,就給他一個(gè)牌子,上面寫著笨狼,長尾鼠要搶房子,于是一場(chǎng)“搶房大戰(zhàn)”開始了,還是笨狼贏,太好了!聰明兔在日子中幫了笨狼很多很多,簡直不敢相信聰明兔到底是不是笨狼的朋友,我要向聰明兔學(xué)習(xí),樂于助人,助人為樂。還要向笨狼學(xué)習(xí)撿起東西還給失主。笨狼還會(huì)掃地,掃得“干干凈凈”。

讀了湯素蘭阿姨的這本書,我有一個(gè)感想:長大以后想當(dāng)作家。寫出很多本書,很多篇文章,也要多多向湯素蘭阿姨學(xué)習(xí),多寫關(guān)于這種幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作的書!

笨狼讀后感(篇5)

媽媽給我買了《笨狼的故事》這本書,我一看就被迷住了,只花了三天不到的時(shí)間就把它全部看完了,我很喜歡笨狼。

笨狼很勇敢,它的爸爸、媽媽離開了它,它獨(dú)自生活、自己照顧自己,這可比我強(qiáng)多了。而我一個(gè)人在家就心慌慌,以后我要向笨狼學(xué)習(xí)做一個(gè)勇敢、自立的女生。

笨狼有點(diǎn)笨,比如它會(huì)上長毛鼠的當(dāng),連房子都被長毛鼠給騙走了,但是笨狼很執(zhí)著,它堅(jiān)信自己一定能把房子找回來的,最后在它的好朋友聰明兔的幫助下終于找回了房子。爸爸對(duì)我說:我們小朋友在學(xué)習(xí)上要有笨狼的這種執(zhí)著精神——笨一點(diǎn)沒關(guān)系,只要努力去學(xué),肯定能取得好成績的。

笨狼還很善良,樂于助人,比如它會(huì)主動(dòng)幫花背鴨看它的小寶貝,還因?yàn)榕馒B寶寶凍壞,要給鳥寶寶織毛衣,特別是它為了當(dāng)好售票員,為森林里的動(dòng)物們服務(wù),學(xué)會(huì)了數(shù)十個(gè)數(shù),這些都讓我很感動(dòng),也值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我決心以后要象笨狼那樣去幫助別人,做一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人的好孩子。

笨狼讀后感(篇6)

笨狼是一只笨得可愛的小狼。他十分善良,樂于助人,但總是鬧笑話,笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔,笨狼不知道的問題,聰明兔都知道,有一次,笨狼把自己弄丟了,聰明兔就給笨狼做了一塊小牌子,上面寫著笨狼二字,這樣,只要看見他的這塊牌子,就知道他是笨狼啦!不過笨狼很勤勞。有一次,花背鴨讓笨狼幫她看鴨蛋,過了一會(huì)兒,一只小鴨子破殼而出。半小時(shí)鴨爸爸時(shí)光,笨狼真是又開心又辛苦啊!

森林里有一些家伙也想欺負(fù)笨狼,不過,到頭來他們聰明反被聰明誤,總是吃不了兜著走。

這本書里看似笨狼和爸爸媽媽都是笨笨的,也經(jīng)常鬧出笑話,其實(shí)他們一點(diǎn)也不笨,他們十分善良,也很樂于助人,他們是相親相愛的一家人。

這本書中有善有惡,在閱讀中我通過看、讀、說、想,在故事中感受世間的善與惡,思辨中獲得心靈的成長。

笨狼讀后感(篇7)

在這個(gè)豐富多彩的假期中,我讀了一本書,它的名字《笨狼的故事》。在生活中,我特別討厭狼,給我的印象是大壞蛋。自從我讀了這本書以后,才知道文中主人公笨狼是一只可愛、善良、樂意幫助別人的小狼。

在《笨狼的故事》書中我最喜歡的一篇是《畫畫》。有一天,笨狼在草地上畫畫,這時(shí),小蚱蜢好奇地問說:笨狼,你在畫什么呀,我在畫草地,把我畫進(jìn)去好嗎,好吧。于是,小蚱蜢在綠油油的草地上擺了一個(gè)很酷的姿勢(shì),笨狼很快地畫好了,小蚱蜢高興地跑過來看,咦,除了一片寬闊的草地以外,什么都沒有了,原來笨狼沒有把小蚱蜢畫上。然后,笨狼用根狗尾巴草拴住小蚱蜢的腳,小動(dòng)物們地都不愿意給笨兒狼當(dāng)模特。最后,經(jīng)過小蚱蜢努力獲得了自由,又有許多小動(dòng)物們都愿意給笨狼當(dāng)模特了。

這個(gè)故事告訴我,不要學(xué)習(xí)笨狼聰明反被聰明誤,本是好事卻沒有把事做好。要學(xué)習(xí)笨狼有愛心,善良、認(rèn)真、勤勞、樂意幫助別人的優(yōu)點(diǎn)。

笨狼讀后感(篇8)

今天,我讀了一本書,書的名字叫《笨狼的故事》,里面的笨狼可愛極了,把我逗得哈哈大笑。我現(xiàn)在就給大家講講他的事跡。

笨狼去學(xué)校去上課,眼睛蛇小姐給大家講數(shù)學(xué)題:有一口井,深100米,一只青蛙白天往上爬3米,晚上退下2米,問他多少天才能爬上岸?同學(xué)們積極思考,眼睛蛇小姐看笨狼一臉擔(dān)憂,讓笨狼回答,哇,笨狼嗚嗚哭了,我們快去救那只青蛙吧,他太可憐了,說不定他已經(jīng)餓死了!

同學(xué)們也贊同笨狼的意見,牛博士聽見了笑著對(duì)笨狼說:笨狼,那只是個(gè)故事,叫做井底之蛙,從前,有只青蛙覺得天只有井這么大,所以,想爬上去看看天究竟有多大?哈哈,那只青蛙真傻,天哪會(huì)只有井口那么大,明明有我們森林鎮(zhèn)那么大。笨狼破涕為笑的說。于是,大家都開始討論天到底有多大,忘記了救青蛙的事情。

笨狼是不是很可愛呢?他雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傻,但是他很善良。連數(shù)學(xué)題里的青蛙都要救,我覺的笨狼有一顆純真的童心,生活中不論遇到什么事情都會(huì)笑著去面對(duì)。讓我們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)笨狼,和他一起茁壯成長吧!

笨狼讀后感(篇9)

寒假里,我讀了一本詼諧、精彩的書——《笨狼的校園日子》。這本書像一塊吸鐵石,深深地招引了我。從《熱烈的外語課》到《最棒的學(xué)生》,我一口氣讀完了一切的故事。我覺得主人公小笨狼是那么仁慈、達(dá)觀、樂善好施,我好喜歡他。

讀著這本書,我的眼前呈現(xiàn)了笨狼熱心協(xié)助他人的一個(gè)個(gè)畫面:笨狼撿到了貓小花的森林幣,不由得引誘買了好吃的食物,但仍是自動(dòng)還給了她;棕小熊沒帶音樂書,笨狼毫不猶豫地把書借給他,成果被棕小熊占為己有;為了協(xié)助牛博士,笨狼把家里種的花偷偷地搬到校園去,成果受了傷……。最讓我難忘的是豬小胖考試得了最終一名,豬小胖的父母把它打得鼻青眼腫,,還餓了它三頓飯,笨狼覺得豬小胖太不幸了。便和自己的父母商議;橫豎要有人最終一名的,仍是我來當(dāng)吧!從此校園的最終一名都讓笨狼給包了。我驚奇不已,為了協(xié)助他人,自己甘心當(dāng)最終一名,笨狼作出了多大的獻(xiàn)身呀!

盡管笨狼看起來傻呵呵的,常常鬧笑話,讓人看了不由得要笑他,但我深深為笨狼的仁慈、達(dá)觀而感動(dòng)。我想日子正是由于有了許多笨狼這樣的熱心腸,才會(huì)變得分外夸姣。我也是一個(gè)愛協(xié)助他人的女孩。在校園里,小朋友學(xué)習(xí)上有困難,我會(huì)熱心教他,向我借東西總是有求必應(yīng),他人的凳子倒了我自動(dòng)幫他扶起來,星期天,我?guī)蜆窍碌钠牌艗?,盡管我沒有得到什么酬勞,可是聽到他人的感謝和夸獎(jiǎng),心里覺得高興極了。媽媽說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香,協(xié)助他人,高興自己?!蔽矣X得一點(diǎn)都不錯(cuò)。今后我還要盡自己的力氣協(xié)助更多的人,包含素昧生平的人。

《笨狼的校園日子》讓我懂得了許多許多,我要像笨狼那樣具有一顆仁慈的心,帶給他人高興!

笨狼讀后感(篇10)

前幾天,我讀了一本書,名字叫《笨狼的校園生活》。

我一看,笨狼?難道他很笨嗎?原來笨狼其實(shí)并不笨,只是他說的話總是讓你哭笑不得。

笨狼是一只在鵝太太的學(xué)校上學(xué)的狼,他總是被棕小熊欺負(fù)。給我印象最深的是最后一篇《最棒的學(xué)生》里的一首歌——《快樂的狼》:

“能玩就玩,想吃就吃,熱愛父母,尊敬長者??鞓沸⌒?無憂無慮。能玩就玩,想吃就吃,熱愛朋友,共享情愛??鞓沸±?勇往直前?!?/p>

笨狼真是一只有趣的狼。

《笨狼的校園生活》讀后感

作者:昭旭爸

《笨狼的校園生活》這本書太好看了,我和兒子只用了三次就把它讀完了。放下書本,腦海里總還是浮現(xiàn)出書中的主人公——可愛、善良、勇敢、樂于助人卻固執(zhí)的、憨憨的笨狼。

故事開始講一只想與眾不同的鵝太太創(chuàng)辦了一所森林學(xué)校,老師有牛博士和眼鏡蛇小姐,學(xué)生是森林鎮(zhèn)的十八只可愛小動(dòng)物。雖然寫的是動(dòng)物,但和現(xiàn)實(shí)中的小學(xué)生是那么地接近,我們能從中找到我們班某某某的影子。

有愛心的笨狼竟然為數(shù)學(xué)題中的一只青蛙而哇哇大哭,善良的笨狼主動(dòng)讓棕小熊搶自己的書,仁義的笨狼替乖乖羊分拳頭,善于思考的笨狼會(huì)為抹布上的洞去哪了而苦思冥想,勤于動(dòng)手的笨狼為探究“四減四不等于零”而去鋸掉課桌的四角,勇于實(shí)踐的笨狼竟然嘗試蕩秋千到月球,憨憨的笨狼玩捉迷藏寧肯躲藏三天三夜外加五小時(shí)而不認(rèn)輸,固執(zhí)的笨狼扮演冬天的樹葉就是不肯主動(dòng)落下而要等待一陣真正的大風(fēng)把他吹落!

笨狼太可愛了!

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笨狼讀后感(篇11)

《笨狼的故事》讀后感【一】

合上《笨狼的故事》,我細(xì)細(xì)回味著書中關(guān)于笨狼的一些故事,不禁樂得哈哈大笑,同時(shí)也被他的愛心和真誠而感動(dòng)

《笨狼的故事》是湯索蘭寫的,她是中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,一級(jí)作家,教授。

曾獲中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心心兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

怎么樣,湯索蘭很不賴吧。

《笨狼的故事》主要講述了一只名叫笨狼的小狼,它有點(diǎn)傻,因?yàn)榘职秩プ啡ヂ眯械膵寢?,不得不自己一個(gè)人生活。

只有一間白色的小屋和高高的楓樹、矮蘋果樹、圓葉子和房子前面的紅色果樹陪伴著那只笨狼。

不過它還有一個(gè)好朋友——聰明兔。

聰明的兔子很聰明,總是幫助笨狼解決各種奇怪的問題。

文中的笨狼可愛極了,一直干出各種各樣的傻事。

瞧,它把尾巴弄濕了,就把尾巴晾起來。

而且,它認(rèn)為城里的學(xué)校里有很多好吃的東西。

因?yàn)槔蠋熃?jīng)常舉例給你5個(gè)蘋果,再給你1個(gè)蘋果,現(xiàn)在你有幾個(gè)蘋果?于是它就到學(xué)校里去上學(xué)。

老師讓它打掃草坪。為了不讓樹葉掉下來,他真的從樹上摘下了樹葉。

在《笨狼的故事》中,我找到了自己的影子。

作者作品中的毛狼一直是我心中最可愛、最貼心的。

它和我一樣,都是愛幻想、非常理想化、非??蓯鄣摹?/p>

在這里我找到了雪星失去的純真,這讓我笑了。

《笨狼的故事》讀后感【二】

今天,我在新華書店看到了一本很好看的書,他叫《笨狼》。

他講述的是一個(gè)窮人和富人之間的人差距,富人橫行霸道,不體諒窮人,而且還不勞而獲,在窮人心里留下了不好的影響!這個(gè)故事里的主人公是一個(gè)樸素的農(nóng)民和一個(gè)橫行霸道地主,這個(gè)地主殘害百姓,把鄉(xiāng)親們逼的沒有活路,每年還要逼著鄉(xiāng)親們叫租子,窮人們工作的土地都是這位地主的,但是每年收獲的都不多,賣的價(jià)錢都很少因此鄉(xiāng)親們經(jīng)常受到這位地主的懲罰,窮人們想擺脫,可是卻無能為力。

就在這一天,上帝得到了人間這些鄉(xiāng)親的訴苦,于是在這種情況下他就扮成凡人來到了人間,但是這一切就像是巧合,她來到的正是瞿墩灣先前沒來的及說他為了試探一下人們的善良,就扮成了衣衫襤褸的乞丐。

上帝先走向富人家,誰知道這個(gè)地主不但不讓他住,還羞辱他,把他趕出了門,上帝氣憤極了!就像另一家走去,這一家是窮苦人的住舍,農(nóng)夫不但客氣的請(qǐng)他進(jìn)房,而且還給他好多東西吃,還讓他睡他們唯一的小床,他們自己睡地鋪,一看就是個(gè)善良的人,上帝感慨道。

到了第二天上帝趁夫婦倆還沒醒就讓他們的小草屋變成了宮殿,還留了一封信,就悄悄地離開了!

等夫婦倆醒來,看見宮殿,看見信封,就全明白了,從此夫婦倆過上了好日子,而地主哪?被上帝帶到地獄去了!

這個(gè)故事告訴我們要知足,不要貪心。貪婪的人最終會(huì)得到壞結(jié)果。孩子們,記住這個(gè)地主的教訓(xùn)!

《笨狼的故事》讀后感【三】

小朋友們,你們有沒有看過《笨狼的故事》這本書?它講述了一只既可愛又有點(diǎn)笨的笨狼所發(fā)生的一系列趣事。

笨狼一生下來,外婆就給他取了一個(gè)不好聽的名字——笨狼。

笨狼有時(shí)候真的好笨,他居然笨到把自己弄丟了。

幸虧好朋友聰明兔幫了它,在它的胸前掛了一塊小牌子,上面寫著笨狼兩個(gè)字。

這樣,笨狼就再也不會(huì)丟了。

笨狼有時(shí)候又不笨。

一天,笨狼撿到一本算術(shù)書。森林里的小動(dòng)物數(shù)不清。他們實(shí)際上選擇了笨狼作為船上的指揮。

這只船,每次只能運(yùn)十只動(dòng)物,為了大伙的安全,笨狼認(rèn)真地學(xué)數(shù)數(shù),結(jié)果真的學(xué)會(huì)了。

笨狼很會(huì)關(guān)心朋友。

冬天,笨狼邀請(qǐng)朋友們吃雪糕,為了防止它們拉肚子,它居然把雪糕煮熟了給朋友們吃。

笨狼還會(huì)助人為樂。

他幫花背鴨子照顧小鴨子,給小鳥織了一件毛衣。

結(jié)果鴨寶寶也學(xué)著唱我是一只來自北方的狼笨狼不會(huì)撒謊、樂于分享、珍惜友情在每一個(gè)精彩的故事中,你都能看到一只不一樣的笨狼。

我喜歡這只笨狼。

他身上有太多值得我們學(xué)***方了。

在生活中,如果我們都像愚蠢的狼,用一顆純潔、善良、溫暖的心去幫助我們的朋友,我們的世界會(huì)更好。

《笨狼的故事》讀后感【四】

在傳統(tǒng)的童話故事中和觀念中,狼往往是以反面人物的身份出現(xiàn)的,而笨狼媽媽湯素蘭的《笨狼的故事》卻一反常態(tài),以一只單純善良、憨態(tài)可掬、天真樂觀、樂于助人卻又笨得可愛的小狼為主人公,圍繞笨狼和森林里其他動(dòng)物的生活故事展開。

笨狼因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)、常識(shí)而常常鬧出一系列令人啼笑皆非的笑話,比如把用臉盆舀太陽光放到冰箱里冰凍、到城里把一個(gè)大雪人背回家又放在爐火旁、把雪糕煮熟后分給朋友們吃雖然他犯下了不少錯(cuò)誤,但沒有人不會(huì)原諒他,反而會(huì)更加喜歡他。

本書貼近孩子的生活,有趣耐看。

事實(shí)上,小灰狼是一個(gè)從未深入世界的孩子。他的天真、善良、無知,看到了每個(gè)讀者年輕時(shí)的影子,能引起孩子們的共鳴。

笨狼做的傻事、說的傻話令人忍俊不禁,圍繞他所展開的一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的小故事能讓讀者在閱讀過程中發(fā)86出會(huì)心的笑聲,真正體會(huì)到閱讀的有趣與歡愉。

同時(shí),這本書中的故事也反映出,給予的統(tǒng)一就是幸福,即權(quán)力和金錢是賺不到的。它蘊(yùn)含著正能量和無限溫暖,具有教育性,能幫助小讀者樹立正確的價(jià)值觀。

笨狼讀后感(篇12)

《笨狼的故事》是一本非常有意思的童話故事,在讀完這本書后,我對(duì)故事中的好詞好句留下了深刻的印象。故事情節(jié)緊湊,文字生動(dòng),給了我很多啟發(fā)和思考。下面我將結(jié)合笨狼的故事,詳細(xì)闡述我讀后的感受。

故事的開始,笨狼因?yàn)樗挠薮篮蜔o能被其他動(dòng)物們看不起。他總是跟不上其他動(dòng)物們的節(jié)奏,讓他們又氣又無奈。但是笨狼并沒有在被動(dòng)物們嘲笑和嫌棄的情況下放棄,他想著要成為一個(gè)更好的狼。這些描寫給人一種勇氣、堅(jiān)持和努力的感覺。好詞好句給我留下了深刻的印象,如“勤奮努力”、“不屈不撓”等等。這些詞語激勵(lì)著我,在面對(duì)困難時(shí),不要輕易放棄。

故事中,笨狼開始了他不斷學(xué)習(xí)和努力的旅程。他向聰明的狐貍請(qǐng)教,學(xué)習(xí)狩獵技巧;向快樂的兔子學(xué)習(xí)跑步的技巧。面對(duì)困難,笨狼并沒有氣餒,他努力思考,慢慢地找到了屬于自己的方法和技巧。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象,如“反復(fù)揣摩”、“刻苦訓(xùn)練”等等。這些詞語讓我明白了只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和努力,才能取得進(jìn)步。

在故事的高潮部分,笨狼開始展示他所學(xué)到的技能。他成功地捕獲了一只白兔,其他動(dòng)物都大為驚訝。他們開始重新評(píng)價(jià)笨狼,沒有再嘲笑和鄙視他。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象,如“盡善盡美”、“里應(yīng)外合”等等。這些詞語讓我明白了只有真正努力和經(jīng)過實(shí)踐,才能夠得到別人的認(rèn)可和贊賞。

故事的結(jié)尾,笨狼成為了森林里最出色的狼。他不僅學(xué)會(huì)了狩獵和跑步的技巧,還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作的重要性。他成為了其他動(dòng)物們的朋友和幫手。這里的好詞好句給我留下了深刻的印象,如“高瞻遠(yuǎn)矚”、“發(fā)人深思”等等。這些詞語讓我明白了只有真正努力和經(jīng)過實(shí)踐,才能夠成為一個(gè)更好的人,并擁有更廣闊的未來。

通過閱讀《笨狼的故事》,我深深地明白了努力和堅(jiān)持的重要性。無論遇到什么困難,只要我們真正努力去面對(duì),一定會(huì)有所收獲。同時(shí),故事中也給我留下了深刻的啟示,那就是團(tuán)結(jié)和合作的力量是無窮的。只有大家齊心協(xié)力,才能創(chuàng)造出更美好的未來。

總之,《笨狼的故事》是一本寓意深刻的童話故事,通過故事中好詞好句的運(yùn)用,讓我深受鼓舞和啟發(fā)。故事中展現(xiàn)出的勇氣、堅(jiān)持和努力的精神,以及團(tuán)結(jié)和合作的重要性,給了我很多思考和感悟。我相信,只要我不停地努力和追求,我也可以成為一個(gè)更好的人,并創(chuàng)造出美好的未來。

笨狼讀后感(篇13)

《笨狼的故事》是作家湯素蘭寫的。

笨狼的故事讀后感一這個(gè)星期,我讀了《笨狼的故事》這本書?!毙±堑哪赣H覺得“笨呢狼”很好聽,就提議把中間的呢去掉,叫笨狼,狼爸爸覺得生下小狼,狼媽媽的功勞最大,于是狼爸爸同意了,從此,世界上就有了一只叫笨狼的狼。

這本書圍繞笨狼和他的朋友們之間發(fā)生的有趣的事進(jìn)行描寫,剛開始,我以為笨狼是一只很笨的狼,什么是都做不好,看了這本書以后,我才發(fā)現(xiàn)它雖然有些笨,但是我從它的身上看到了許多優(yōu)秀的品德,如:善良、樂于助人、團(tuán)結(jié)友愛。這是我們應(yīng)該從中學(xué)到的。這與其他作家所寫的《惡狼》形成了鮮明的對(duì)比,徹底改變了我對(duì)《狼》的看法。

其中,我最喜歡的是老鼠搶笨狼房子的片段,從這個(gè)片段里,我看到的是笨狼的天真,它還真的相信它的房子是老鼠的,堅(jiān)決不去打擾老鼠,直到聰明兔把門上的老鼠寓改成笨狼寓,笨狼才相信那是它的公寓,從中,我也看到了笨狼和聰明兔深深的友情。

看完這本書,我發(fā)現(xiàn)笨狼的優(yōu)點(diǎn)是我們所需要的。如果每個(gè)人都像笨狼一樣,有一顆純潔、善良、溫暖的心幫助朋友,世界會(huì)更好,因?yàn)槲覀兌际莾?yōu)秀的人物。

笨狼的故事讀后感二這幾天我讀了一本十分有趣的故事,名叫《笨狼的故事》,文中主要講的是笨狼爸爸和媽媽因吵架離開后,笨狼獨(dú)自一個(gè)人在森林生活,其中發(fā)生一系列有趣的故事。讓我讀的津津有味,回味無窮。

笨狼是一只笨的可愛的小狼,腦袋里總有一些稀哩糊涂的想法,每次做事都會(huì)搞得亂七八糟,回回都好朋友聰明兔幫他才行。笨狼是一只有愛心、有了好處會(huì)分給大家的狼。就“神奇的南瓜”一文中,尖嘴狐貍給笨狼一顆南瓜的種子,笨狼把它種在土里,結(jié)出了大南瓜,他把大南瓜和南瓜籽分給伙伴們,自已不獨(dú)吞。

讓大家都種出許許多多大南瓜。

在“學(xué)游泳”的一文中寫笨狼在游泳池邊看見別人在游泳,心里特別羨慕,心里決定要學(xué)會(huì)游泳,他在家里不懈努力的自學(xué)游泳姿勢(shì),還在一次次在游泳池里練習(xí),雖然一次次的失敗,他都沒有灰心過,最終學(xué)會(huì)了游泳。

平時(shí)爸爸、媽媽不在家,我樣樣都不行,但笨狼一個(gè)人在家,無任做什么事情都沒放棄過,什么事都去嘗試,他這種堅(jiān)持不懈及助人為樂的精神,我要向他學(xué)習(xí),要從小事做起,別人有困難,及時(shí)伸出援助之手。

笨狼的故事讀后感三在沒有讀《笨狼的故事》前,我一直認(rèn)為狼是一個(gè)狡猾,聰明的大壞蛋,比如說《小紅帽》中那個(gè)可惡的大灰狼。但是《笨狼的故事》里的笨狼,雖然笨,但是很可愛,很調(diào)皮,每次看書我都會(huì)笑翻天。

小豬送給笨狼一張小板凳,它坐在上面伸不直腿,很不舒服,它想了想,把小板凳放到沙發(fā)上去坐,以為高一點(diǎn)了腿就能伸直,可是腿還是伸不直,接著,它又把小板凳放倒桌子上,課還是伸不直,最后,可笑的笨狼竟然把板凳放到了高高的屋頂上去了,當(dāng)然腿還是不能伸直。

笨狼就是那么傻傻的,它做事情總是不經(jīng)過大腦思考。其實(shí),只要稍微動(dòng)動(dòng)腦筋,它就會(huì)明白,坐在板凳上不舒服的原因是板凳的四條腿太短。我以后做事要學(xué)會(huì)思考,以免開玩笑。

笨狼讀后感(篇14)

在一個(gè)陽光明媚的日子里,我看了一本名叫《笨狼的故事》的書,其中有一名為“歌星夢(mèng)”的篇章令我印象深刻,故事詼諧有趣地?cái)⑹隽吮坷前职窒氤蔀橐幻栊?,并且得到了笨狼和笨狼媽媽的支持與鼓勵(lì),最后終于當(dāng)了一回“歌星”的故事。此刻就請(qǐng)與我一同感受一下此文的精彩吧。

有一天,笨狼爸爸想成為一名歌星,正好碰到著名的風(fēng)信雞指揮官來到了笨狼爸爸所居住的地方招募合唱團(tuán)演員,于是笨狼爸爸第一個(gè)報(bào)了名,風(fēng)信雞有點(diǎn)猶豫,但經(jīng)不住笨狼爸爸的再三懇求就答應(yīng)了,笨狼爸爸回家告訴了笨狼和笨狼媽媽,全家都高興地跳了起來。然而,第二天,愚蠢的狼爸無精打采地回來了。原來,風(fēng)信子雞只讓笨狼爸出牌,不讓他唱歌。這時(shí)笨狼想出了點(diǎn)子,對(duì)笨狼爸爸說:

“爸爸,你可以在其他人唱的時(shí)候你不唱,其他人不唱的時(shí)候你開始唱!”笨狼媽媽也拍手贊成兒子的主意。就這樣合唱演出開始了,紅色的大幕剛打開,笨狼爸爸就扔下牌子,跑到舞臺(tái)的最前面開始唱歌,氣得風(fēng)信雞直捶胸頓足,對(duì)著笨狼爸爸大發(fā)脾氣,喊道:

“你被開除了!”笨狼爸爸直道歉。風(fēng)信雞的話被灰太狼和灰太狼的媽媽聽到了,他們憤怒地說:

“開除就開除,有什么了不起?反正我們家笨狼爸爸已經(jīng)當(dāng)了一回歌星了?!边@是笨狼爸爸才又開心地說:

“對(duì)呀,我已經(jīng)當(dāng)了一回歌星了?!比缓蟊坷且患易釉谏掷镛D(zhuǎn)了幾圈,大家都在對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)。笨狼一家卻不以為意,只當(dāng)作議論他們了,笨狼爸爸昂起了胸膛,看他那氣派真像個(gè)明星啊!

一開始聽這個(gè)故事,你一定覺得笨狼一家很蠢,而且他們的行為讓人覺得有點(diǎn)不可思議。可是細(xì)細(xì)回味,我覺得笨狼爸爸為了實(shí)現(xiàn)自己的歌星夢(mèng),雖然其間遇到了困難和阻撓─風(fēng)信雞讓他舉牌子;甚至遭遇了別人的譏笑與嘲諷─大家在背后的指指點(diǎn)點(diǎn),可是因?yàn)橛辛吮坷呛捅坷菋寢尩墓膭?lì)與支持,笨狼爸爸才有了追求夢(mèng)想的信心和勇氣。

笨狼讀后感(篇15)

暑假在家,我看了一本書,書的名字叫《笨狼的故事》。笨狼是一只非??蓯郏屏嫉男±?,他總是喜歡做一些傻事,所以他的外婆給他起了個(gè)名字——“笨狼”。笨狼的爸爸媽媽吵架,離開了笨狼,笨狼只好獨(dú)自生活。

在此期間,在它身上發(fā)生了許多有趣的事情。

笨狼有時(shí)傻得可愛。一天,愚蠢的狼覺得天氣太熱了,所以他想出了一個(gè)好辦法。他一盆接一盆地舀起太陽光,然后放進(jìn)冰箱。他一直忙到天黑,精疲力盡,滿頭大汗,但沒用。天氣仍然很熱。

笨狼還很善良。笨狼發(fā)現(xiàn)自己家門口的樹上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小鳥窩。一天晚上,忽然下起了大雨。

愚蠢的狼擔(dān)心樹上的大風(fēng)會(huì)把鳥吹倒,鳥在雨中會(huì)生病,于是他從家里拿了把傘爬到樹上,為鳥撐了一整夜的傘。第二天小鳥看到笨狼站在小窩旁,問笨狼是怎么回事,笨狼告訴小鳥他的擔(dān)心。小鳥聽了笑起來了,說:

“我們的家很牢固,不會(huì)被風(fēng)吹跑雨打濕的,謝謝你的關(guān)心,不信你就抱著大樹使勁搖一搖會(huì)不會(huì)掉?”笨狼就爬下來抱著大樹使勁地?fù)u,鳥窩一點(diǎn)也沒移動(dòng)。笨狼這才放心。

笨狼還很認(rèn)真。為了知道他在森林里撿到的種子是什么水果,他小心翼翼地把種子種在家里的茶杯里,看著他發(fā)芽、長葉子。裝不下就搬到花盆里去,花盆破了就放進(jìn)和浴缸一樣大的花盆里。

等它把大花盆也撐破了,房子也快撐破了的時(shí)候就找來了好多好朋友一起把它移到了房子外面。笨狼天天給它澆水,施肥,終于開出了白色的小花。結(jié)出了又紅又大的蘋果。

愚蠢的狼把蘋果和大家分享,高興地告訴他們我發(fā)現(xiàn)的是一顆蘋果籽。

我想,雖然笨狼很笨,但它很可愛,認(rèn)真,善良,總是想幫助別人,用自己的辛勤汗水,努力換來人們的認(rèn)可。我要學(xué)習(xí)它不怕苦、樂于助人、認(rèn)真勤奮的精神。

我看了一本叫《笨狼的故事》這本書,它是湯素蘭阿姨的作品,書中的主人公是一只笨笨的可愛的小笨狼,在他身上沒有一點(diǎn)狼的兇惡和殘暴,相反有很多值得我們學(xué)習(xí)。

笨狼經(jīng)常做傻事,所以他的外婆給他起了個(gè)名字——“笨狼”。笨狼很獨(dú)立。他很小的時(shí)候,父母就離開他遠(yuǎn)走高飛了。盡管日常生活中仍有許多困難,但他仍堅(jiān)持不懈。他生活和照顧自己。比如他早上能夠自己起床,自己吃早點(diǎn)。

而我呢,都要爸爸媽媽一而再、再而三地叫我起床,否則,就會(huì)上課遲到。這是我要像笨狼學(xué)習(xí)的地方。

最新狼性讀后感


讀后感是對(duì)閱讀的回憶,也是對(duì)自己精神旅程的梳理。在讀完狼性讀后感后,我對(duì)作者所寫的作品有了獨(dú)特的感悟。通過這篇文章,我深入了解了作者的思想和意圖,也加深了對(duì)這個(gè)主題的理解。

狼性讀后感深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。作者通過精彩的敘述和生動(dòng)的描寫,讓我仿佛身臨其境般地體驗(yàn)到了故事中的情節(jié)和情感。我不禁為主人公的遭遇感到心痛,也為他們的成長與崛起而感到振奮。

這篇文章展示了作者的獨(dú)特思維和對(duì)細(xì)節(jié)的敏感度。每一個(gè)角色都被塑造得栩栩如生,他們的言談舉止、內(nèi)心獨(dú)白都讓我能夠更好地理解他們的真實(shí)性格和情感變化。我被作品所展現(xiàn)的豐富情感所深深吸引,仿佛與作者一同經(jīng)歷了一段情感的歷程。

通過讀完狼性讀后感,我對(duì)這個(gè)主題有了更深入的思考。作者巧妙地揭示了一些社會(huì)或人生問題,令我對(duì)自己的人生道路有了更多的思考。作品中的智慧和思辨讓我不禁停下來反思并反思我自己的生活。

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狼性讀后感 篇1

做一個(gè)有相同方向和絕對(duì)執(zhí)行力的合格員工

小時(shí)候,我就知道狼在吞食人。 我經(jīng)常聽到成年人嚇壞孩子:狼來了。長大后對(duì)狼的認(rèn)識(shí)是:殘暴、沒人性,狼心狗肺悟出來的道理

后來,在讀了幾本動(dòng)物書之后,我了解了狼:狡猾、殘忍和團(tuán)隊(duì)精神。最近讀了公司推薦的《狼性執(zhí)行》這本書,被其中的狼性執(zhí)行力的分析深深震撼。震撼有三:

其一:打造狼性的團(tuán)隊(duì),一只好的隊(duì)伍必須是一支具備狼性的隊(duì)伍,具備緊密團(tuán)結(jié)、相互配合、以身作則、絕對(duì)執(zhí)行的特性。如果一支球隊(duì)有這樣的精神,世界是無敵的。

試想一個(gè)團(tuán)隊(duì)在領(lǐng)頭人的領(lǐng)導(dǎo)下,同心同向,互相扶持,不懼困難,堅(jiān)決完成各項(xiàng)任務(wù),其所在企業(yè)能不做大做強(qiáng)?

第二,狼的處死紀(jì)律。一個(gè)鐵的團(tuán)隊(duì)必須有鐵的紀(jì)律,這是所有人的共識(shí)。功績是獎(jiǎng)賞,超額是懲罰。從領(lǐng)導(dǎo)到員工,紀(jì)律是底線,必須嚴(yán)格遵守,無一例外。

光有鐵的紀(jì)律不行,還得去執(zhí)行,不執(zhí)行或者部分執(zhí)行,等同廢紙一張。

其三:狼性執(zhí)行的激勵(lì),同樣付出了努力應(yīng)該的得到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),只有健全運(yùn)行機(jī)制、約束機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制才是完整管理體制,這也是社會(huì)之大同,這樣體制才能發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)。

通過這本書我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,決定自今日起在工作中積極學(xué)習(xí)各類知識(shí),力爭趕上公司發(fā)展的潮流,認(rèn)真遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度,避免被公司所淘汰,嚴(yán)格完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),為公司壯大發(fā)展盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)。

狼性讀后感 篇2

《狼性管理》是一本引發(fā)了很多爭議和討論的書籍。這本書刻畫了一個(gè)完全不同于傳統(tǒng)管理的領(lǐng)導(dǎo)者形象-狼。翻開這本書的人會(huì)感到它有些過于激進(jìn),但更多的讀者則會(huì)被其深深地吸引。我認(rèn)為,這本書可以從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行解讀,一個(gè)是表面的,一個(gè)是深刻的。

在表面上,這本書可以為希望成為高效領(lǐng)導(dǎo)者的人提供一些實(shí)用的技巧和指導(dǎo)。其中最值得注意的就是講述了如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中建立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)和成就感。這一點(diǎn)對(duì)于真正想要提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績和整體表現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者來說是尤為重要的。狼打獵的行為,在危難時(shí)刻迸發(fā)出來的凌厲攻勢(shì),這些都讓我想到了現(xiàn)實(shí)中有些奮發(fā)有為的領(lǐng)袖,這些人能夠通過提高自己的魄力和勇氣來引領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成功。

但是,在這本書中,狼性管理其實(shí)有著更深刻的含義。這本書提供了一個(gè)不同于傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)者的思考路徑,一個(gè)新的思考角度,它強(qiáng)調(diào)的是利益而不是平等,強(qiáng)調(diào)的是行動(dòng)而不是思考。這種方式需要領(lǐng)導(dǎo)者具備更強(qiáng)的自信、強(qiáng)大的企圖心和敏銳的洞察力。更為重要的是,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備積極進(jìn)取的行動(dòng)力和敏捷的應(yīng)變能力,要快速地調(diào)整自己的思路和行動(dòng),跟隨著團(tuán)隊(duì)的步伐,獲得勝利。

在我自己的職業(yè)生涯中,我碰到了非常多的心態(tài)和思維強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)者,他們不僅有能力引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的方向,還能夠創(chuàng)造出一種最有效的工作方式。這些領(lǐng)導(dǎo)者往往具備出眾的管理能力,能夠發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)中最為優(yōu)秀的人才,將他們的創(chuàng)意和想法集合起來為公司的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。即使在困難的環(huán)境下,這些領(lǐng)導(dǎo)者也不會(huì)放棄,他們不斷地努力和挑戰(zhàn)自己,始終堅(jiān)信只有來戰(zhàn)斗才能獲得勝利。

總之,狼性管理是一種全新的理念,它提供了一種更加振奮人心的領(lǐng)導(dǎo)方式。雖然這種方式并不適合所有人,但它卻能夠幫助那些愿意不斷提高自己,追求卓越,道路漫長而艱辛。這種方式可以為一個(gè)艱難的環(huán)境帶來一種新的氣息,讓人們從不同的角度審視問題,并尋求更為強(qiáng)大和進(jìn)取的解決方案。如果你是一位真正的領(lǐng)導(dǎo)者,這本書對(duì)你來說無疑是值得一讀的。

狼性讀后感 篇3

首先說一下”團(tuán)結(jié)精神”.一說起”團(tuán)結(jié)精神”我想起了一首歌,而這首歌我上小學(xué)時(shí)就會(huì)唱,”團(tuán)結(jié)就是力量”.這首歌唱的非常好。

我們每個(gè)人都會(huì)唱歌。我們中又多少人能理解歌詞的內(nèi)容?質(zhì)量管理部是一個(gè)大團(tuán)隊(duì),每個(gè)組長或組長和下屬是一個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)生產(chǎn)線也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然我們每個(gè)人在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中都有不同的位置和部門,但有一點(diǎn)是共同的。我們每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分。

為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù),我們大家就必須盡心盡力,只要我們大家共同努力,眾志成城就沒有我們過不去的坎。我們每個(gè)人在日常的工作中都會(huì)遇到各種各樣困難,即使自己無法解決也不要?dú)怵H,因?yàn)槟悴皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗,這個(gè)時(shí)候你就要用團(tuán)隊(duì)力量去解決問題,問題也就迎刃而解,這個(gè)時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來團(tuán)隊(duì)的力量是這么的強(qiáng)大。所以我們每個(gè)人在工作時(shí)都盡心盡力,精誠團(tuán)結(jié),做好我們的本職工作,維護(hù)我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。

一榮俱榮,一損俱損。

其次就是”執(zhí)行力”.”執(zhí)行力”做得最好的地方是**,大家知道嗎?是軍隊(duì),軍人以服從命令為天職。

為了能夠完成上級(jí)交辦的任務(wù),消除一切困難,即使你愿意付出自己的生命。絕對(duì)的令行禁止。從來不會(huì)找理由找借口。

這就是為什么軍隊(duì)總能保持強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。同樣,在企業(yè)”執(zhí)行力”同樣重要,”執(zhí)行力”是企業(yè)的第一生產(chǎn)力。只有一流的”執(zhí)行力”的企業(yè)才能制

造出一流的產(chǎn)品。在我們大家日常的工作中會(huì)出項(xiàng)各種各樣的問題,大家在**是可以各抒己見,關(guān)起門來我們大家怎么爭都可以,但是當(dāng)我們大家統(tǒng)一意見后,出了這個(gè)門時(shí),只能有一個(gè)聲音,每個(gè)人必須認(rèn)認(rèn)真真的去執(zhí)行。即是大家在執(zhí)行的過程中出現(xiàn)問題,這時(shí)再討論問題。

大家只有做了才有發(fā)言權(quán),先做再說,沒有做你就沒有發(fā)言權(quán)。在執(zhí)行的過程中,我們不應(yīng)該怕吃苦,也不要怕你的努力得不到回報(bào)。你所有的努力都在你的眼力。你得到回報(bào)只是時(shí)間問題。

只有良好的執(zhí)行力才能保證我們產(chǎn)品的執(zhí)量。我們的工作才能越做越輕松。

當(dāng)一支球隊(duì)具有這兩個(gè)特點(diǎn)時(shí),可以說這是一支不可戰(zhàn)勝的球隊(duì)。面對(duì)困難,我們要共同努力,積極面對(duì),永不放棄。就像狼一樣,一切都是為了生存和發(fā)展。我們?cè)诶巧砩峡吹降木袷俏覀冴?duì)目前所缺乏的。

所以我們就要向狼學(xué)***的這種精神。打造自己的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),使中控成為世界級(jí)企業(yè)。祝我們明天更美好!

讀狼性管理有感(二)

己所欲施于人

有不少人在看到《狼性管理 》這幾個(gè)字時(shí),想到的是狼的**,沒有人性,便不愿意去看它,事實(shí)上這是對(duì)”狼”的誤解,其實(shí)狼群能在惡劣的自然環(huán)境中生存下來靠的不僅是冷靜與理智,還有”人性化”的管理,頭狼的用狼之道,以群狼為先,善用”一塊肉”來做獎(jiǎng)勵(lì),不斷創(chuàng)新 ,團(tuán)隊(duì)協(xié)作與管理智慧等等,這些都凸顯了狼其實(shí)擁有更多的血性的溫暖與人性的光輝。書中談到了狼為了生存而戰(zhàn),即目標(biāo)管理 ,頭狼在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)嚴(yán)明的紀(jì)律與富有活力的組織管理都很不簡單,筆者在這里不想搬書中的理論,而想談一談書中的一些想法能給我們帶來哪些改善。

一、 指令應(yīng)清晰化,頭狼在管理群狼時(shí),給到每一條狼的命令都非常明了,使得接到指令的狼能全力以赴去完成自己的使命。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中,不論哪個(gè)行業(yè) ,都會(huì)有類似的問題,那就是,員工并不清楚有的領(lǐng)導(dǎo)者想要什么,管理者在進(jìn)行信息傳遞時(shí),自己的頭緒太亂,沒有分清主次,什么都想抓,結(jié)果下屬與員工一頭霧水,更有甚者,前后指令相互矛盾,時(shí)間一長,會(huì)使得下屬手足無措,不知做好還是不做好。從狼群的管理中可以學(xué)到,我們?cè)谶M(jìn)行信息傳遞時(shí),要使語言清晰簡單化,包括我們的非語言表達(dá)也同樣如此。

二、 思考應(yīng)系統(tǒng)化,狼群為了戰(zhàn)勝比自己強(qiáng)大很多倍的熊時(shí),他們相互合作,各攻熊的要害,最后熊看自己沒有便宜可占,乖乖逃走,其原因就是頭狼在制定作戰(zhàn)方案時(shí)考慮周全。我們?cè)谥贫ǜ鞣N營銷與激勵(lì)等方案時(shí),不論這方案是大是小,是否也能將方案系統(tǒng)化,而非只是一時(shí)拍腦袋想出來的,有時(shí)方案只考慮到了少數(shù)強(qiáng)者,而忽略了占多數(shù)的弱者,但是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并不只是靠少數(shù)的強(qiáng)者,因此在做方案時(shí),應(yīng)不忽視各不同層別與檔次門店的具體情況。

3、 實(shí)施具有可操作性。在很多情況下,管理者的想法可能非常好,但一線員工卻不買單,所以許多看似完美的計(jì)劃和指示在各個(gè)層面上都一一打折。其實(shí)一個(gè)好的戰(zhàn)略并不在于多奇妙,而在于能被員工接受多少,這就好比一個(gè)優(yōu)秀的員工被顧客喜歡很可能就是因?yàn)橛辛己玫挠H和力與專業(yè)知識(shí) ,同樣,能被員工接納并自愿地主動(dòng)推廣的方案就是最好的方案,單靠一味的強(qiáng)壓有時(shí)并不一定能湊效。當(dāng)然,也有這樣的情況,比如要求員工導(dǎo)購時(shí)應(yīng)有引導(dǎo)動(dòng)作,但員工不做,這將會(huì)丟失掉很多機(jī)會(huì),實(shí)在是很可惜的。

筆者做過一個(gè)測(cè)試,那就是不談什么技巧 ,只要求一個(gè)員工對(duì)每個(gè)顧客都說一下某個(gè)商品 ,拿給顧客看一下,一個(gè)班下來,成交還不少呢,所以,做營業(yè)最最關(guān)鍵的就是我們有沒有更多的人有主動(dòng)向顧客引薦的行為,這種行為越多,我們的業(yè)績就越好,門店也同樣如此。

四、 管理應(yīng)人性化,比如夏季天氣炎熱,沒有空調(diào),沒有淋浴,員工在宿舍如同煎熬,沒有好的休息,便無法有 100% 的狀態(tài)來工作,所以,如若能在租宿舍時(shí)多用些心或多投入一些,員工定會(huì)感恩戴德,員工的滿意度便是企業(yè)顧客的滿意度。其實(shí)在頭狼管理狼群時(shí),頭狼同樣會(huì)非常關(guān)注每一條狼的狀態(tài),確保每一條狼都有最佳的”戰(zhàn)斗力”便是頭狼的責(zé)任。

五、 授權(quán)應(yīng)合理化,總認(rèn)為自己的才是對(duì)的這種想法會(huì)顯得很偏執(zhí),并且在這種思想引導(dǎo)下的團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)很被動(dòng),因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)造性會(huì)被抹殺掉,更可怕的是,積極性會(huì)隨之一起消失。其實(shí)總把所有的事情所有的細(xì)節(jié)都掌控在自己手中并不是好事,在《狼性管理》一書中提到,一桿子插到底的做法很不可取,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,也要允許員工犯錯(cuò),因?yàn)樵阱e(cuò)誤中員工會(huì)得到成長 ,所以合理授權(quán),并主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的管理者更容易贏得下屬的尊重與信賴。

6、 那些不斷學(xué)習(xí)和以經(jīng)驗(yàn)為資本的人最終會(huì)成為他的墳?zāi)埂囊粋€(gè)人的談話和與他人相處的方式,我們可以看出他是否堅(jiān)持學(xué)習(xí),更重要的是,團(tuán)隊(duì)是否不學(xué)習(xí)會(huì)受到影響。于狼而言,不學(xué)***群會(huì)很快遭遇困境,因?yàn)閮?yōu)勝劣汰的法則在自然界一點(diǎn)都不含糊,有時(shí)要付出生命的代價(jià),所以狼群也從不敢懈怠,人類也應(yīng)如此。

7、 創(chuàng)新要常態(tài)化。世界上唯一不變的就是變化。堅(jiān)持執(zhí)行指令是準(zhǔn)則,而且要不折不扣地執(zhí)行,然而世事因時(shí)因地因人因勢(shì)不同而應(yīng)靈活應(yīng)對(duì),還是那句話說得好:活人不能給尿憋死。

在執(zhí)行的時(shí)候,遇到具體的困難一定是有辦法可以解決的,這些辦法都是需要我們主動(dòng)去創(chuàng)造的。此處創(chuàng)新并非標(biāo)新立異,而是尋找能更有效更便捷解決問題或突破重圍的途徑。狼不滿足于現(xiàn)狀。它們需要利用獵物進(jìn)行創(chuàng)新。

古人云:己所不欲,勿施于人,在狼的團(tuán)隊(duì)中我看到了”己所欲,施于人”的智慧。

當(dāng)下的力量讀后感

《現(xiàn)在的力量》的作者是??斯嗬靡环N簡單明了的語言傳達(dá)了古代精神導(dǎo)師樸素而深刻的信息;我們可以擺脫痛苦,進(jìn)入內(nèi)心的和平世界。

你可以用一個(gè)簡單的標(biāo)準(zhǔn)來判斷你是否生活在當(dāng)下,并捫心自問:我現(xiàn)在所做的事情中是否有快樂、自由和放松?

一、思維

書中提到,我們?nèi)祟愂芸嗟母词莵碜杂谖覀兇竽X的思維。思維其實(shí)也不是問題,問題出在我們無法控制我們的思維,因而成為思維的奴隸,成為自已“強(qiáng)迫性思維”的受害者。作者在演講中曾經(jīng)舉過一個(gè)很形象的例子:

現(xiàn)在是半夜三點(diǎn)。你在溫暖的被子里,但是你因?yàn)閼嵟恢?。引起你憤怒的人已?jīng)在夢(mèng)里了,那件事已經(jīng)過去了。但是你的思維卻不放過你,一再地用它舊有的看事情的模式來解釋那個(gè)人多對(duì)不起你,那件事會(huì)讓你多危險(xiǎn)、多丟臉、多麻煩、多……想不完的!

這就是病態(tài)的思維,制止不住的大腦思考,是讓我們受苦的主要原因。

當(dāng)下所產(chǎn)生的痛苦都是對(duì)現(xiàn)狀的抗拒,從思維的層面來說,這種抗拒以批判的形式存在;從情緒層面來說,它以負(fù)面情緒的形式顯現(xiàn)。之所以思維抗拒當(dāng)下,是因?yàn)樵跊]有時(shí)間(過去和未來)的情況下,它無法發(fā)揮自已的作用并對(duì)你進(jìn)行控制,所以它視永恒的當(dāng)下時(shí)刻為威脅。永遠(yuǎn)對(duì)當(dāng)下說“是的”,有什么比對(duì)已經(jīng)存在的東西進(jìn)行內(nèi)在的抗拒更徒勞,更瘋狂的嗎?

向“是“臣服,對(duì)生活說”是的“,去看看生活是如何為你服務(wù)而不是與你為敵的。

二、情緒

所有的消極心態(tài)都是積累了心理時(shí)間以及對(duì)當(dāng)下時(shí)刻的拒絕所引起的。你之所以痛苦,愧疚,悲傷,怨恨,是因?yàn)檫^于關(guān)注過去,之所以恐懼,煩腦,壓力,不安,緊張,焦慮,是因?yàn)檫^于關(guān)注未來,過去發(fā)生的一些事情沒按照你的意愿來發(fā)生而感到痛苦,未來的不確定和不可控因素而感到恐懼。原來,時(shí)間是造成痛苦和問題的原因。

時(shí)間是一種幻象,過去已經(jīng)過去,不會(huì)再回來,但是有多少人還是活在過去之中不肯放下?未來還沒有來臨,你也根本不可能去掌握它。你所擁有的,只有當(dāng)下。

三、我是誰?

我是誰?某某單位,某某經(jīng)理,擁有地位和財(cái)富——以上都是一種身份認(rèn)同而已罷了。

我們的大腦,創(chuàng)造了一個(gè)虛假的自我--小我,來讓自已有“真實(shí)感”。正因小我的不真實(shí),所以它不停地在外在的世界尋求認(rèn)同,追求物質(zhì)世界的滿足來壯大聲勢(shì)??上覀?cè)铰爮男∥?,就越感到空虛和孤立?/p>

揮之不去的遠(yuǎn)離感也油然而生,因?yàn)槲覀冞h(yuǎn)離,失落了真實(shí)的自已。

四、如何活在當(dāng)下

覺察:有意識(shí)地觀察“大腦在想什么”,情緒是怎樣的,身體是怎樣的?只是觀察,不批判,不分析,只是看看會(huì)發(fā)生什么

呼吸:把注意力集中在呼吸上,呼吸時(shí)感受腹部輕微的擴(kuò)張和收縮。

寂靜:是否有過在晴朗的夜晚凝視夜空,驚嘆于它絕對(duì)寂靜?是否傾聽過寂靜樹林間的鳥兒歌唱?當(dāng)你的思維是寂靜的,你才會(huì)關(guān)注到當(dāng)下。

空間:房子的本質(zhì)是什么?家具,地板,圖畫等,但它們不是這個(gè)房間,而是空間(房間的范圍),離開了空間就不會(huì)有房子,所以說那里沒有的東西比那里有的東西更為重要。

請(qǐng)去意識(shí)那些圍繞你的空間,別去思考它,感覺它就可以了??臻g里的物體好比“思維”,空間好比使你思維“物體”存在的意識(shí),就象空間使得萬物存在一樣。如果你能將注意力從思維移開,就會(huì)意識(shí)到無思維的空間。

發(fā)現(xiàn)思維只是空間的一小部分,感嘆空間的廣闊和寂靜。

臣服:臣服并不意味著失敗,放棄,退縮等,而是一種順隨生命流動(dòng),而非逆流而上的智慧。是一種對(duì)事實(shí)的內(nèi)心的接受,此刻我們談?wù)摰氖悄愕纳皇钦務(wù)撃愕纳顥l件或生活環(huán)境。

接受現(xiàn)實(shí),或只是允許現(xiàn)實(shí)的存在,不批判,不分析,全然經(jīng)歷著。

狼性讀后感 篇4

這個(gè)星期六,學(xué)生們組織了一場(chǎng)籃球賽。那地方在我們的院子里。運(yùn)動(dòng)員都是我們學(xué)校的學(xué)生。它讓我感悟到了快樂的感覺。

快樂之前總會(huì)激動(dòng),總會(huì)期盼,這場(chǎng)籃球賽引來了我無限的遐想:我們贏了,我投了十幾個(gè)球,我的功勞最大;我一個(gè)人在比分懸殊的情況下替我們隊(duì)爭了光……雖然我知道不可能,但是我愿意多想想。

終于,它在時(shí)間的流逝中來到了我身邊,約定好的時(shí)間到了,家里鬧鐘想了起來,我披上了我的“戰(zhàn)衣”昂首挺胸的走進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”隊(duì)員都到齊了,后勤也準(zhǔn)備好了,第一節(jié)比賽開始,我并沒有上場(chǎng),我的打算是第一節(jié)“誘敵深入”到了第二節(jié)我再上,對(duì)對(duì)方“全力反擊”第三,四節(jié)便可以“坐享其成”。球被拋上了天,雙方隊(duì)長爭球,我隊(duì)隊(duì)長雖然猛,但與對(duì)方隊(duì)長的身高懸殊還是很大,對(duì)方搶到了球,我隊(duì)隊(duì)員迅速回防,對(duì)方中鋒行云流水的晃過了我方隊(duì)員,迅速上籃,進(jìn)了一個(gè)球,2比0,裁判記上了分,我方發(fā)球,運(yùn)球后衛(wèi)帶著球過了中場(chǎng),馬上傳給大前鋒,他晃過對(duì)方防守隊(duì)員來到了籃下,中鋒早已在籃下等候,布好了“八卦陣”我隊(duì)開始猛烈的進(jìn)攻,不一會(huì)兒就將球送到了籃框里……一節(jié)下來,我們以18比26落后。隊(duì)友們汗流浹背,隊(duì)長正在部署第二節(jié)的計(jì)劃。

第二節(jié)我要上場(chǎng)了,所以我要先去熱熱身,我先練的是搶籃板,隊(duì)友用力投了一個(gè)球,砸到籃板彈了回來我縱身一躍,可能由于太有力了,球打到了我的指頭,一種莫名其妙的痛涌上了我的心頭,我捂著手指落了地,對(duì)友問我怎么樣,我說我一定堅(jiān)持的下來。隨著裁判的哨聲,我忍受著手指上刺痛的疼痛,走向球場(chǎng),為自己默默地歡呼!

我隊(duì)發(fā)球到了我的手里,我?guī)е蚵朴频呐艿搅藢?duì)方的籃下,這時(shí),對(duì)方3個(gè)隊(duì)員來“夾擊”我心里想:我要把球傳到一個(gè)沒有人卡的隊(duì)友手中,有3個(gè)人來卡我,我隊(duì)一定有2個(gè)隊(duì)友沒人防。果然,隊(duì)長沒有人防,我馬上把求交到隊(duì)長手里,隊(duì)長瞄準(zhǔn)籃框,立即投了球,球進(jìn)了,場(chǎng)下傳來陣陣掌聲。

對(duì)方發(fā)球,我們馬上回防。對(duì)方來了一招遠(yuǎn)傳,我本能的跟著球跑,球快落地時(shí)我跳起將球斷下,抓住球,我的心里緊張起來,要是被搶走可就丟臉了,一個(gè)對(duì)友來接應(yīng)我,我立即做了個(gè)假動(dòng)作把球傳給了隊(duì)友,然后跑到了籃板下接應(yīng),隊(duì)友們帶著球過來了,他們拖住了對(duì)方,我一個(gè)人沒人卡,不一會(huì)兒就接到了球,我冷靜下來,轉(zhuǎn)身投了球,投進(jìn)了,我高興的笑了笑,馬上回防,我站在籃板下接球,他們果然來投球,我見他們沒有投進(jìn)便去,便跳起搶籃板,這時(shí),我的指頭又疼起來了,我痛苦的摔了下來,帶傷回家了。

事后聽說我們輸了,雖然輸了,但是我知道了跟大家在一起,是快樂的。

狼性讀后感 篇5

讀《狼性》有感_初中讀后感

讀《狼性》有感_初中讀后感

偶然,在書店中,閱讀了《狼性》這篇文章,使我頓覺耳目一新,受益匪淺。

閉上眼睛,仿佛看到了一群野狼,一次次的失敗,第二次又來了;失敗,再來,面對(duì)挫折。狼的反應(yīng)不是抑郁,也不是焦慮。狼群只是整裝待發(fā),投入眼前的新任務(wù),繼續(xù)向前進(jìn)。深信在下次,勝利將屬于他們。

這就是狼——一種不怕困難、勇于面對(duì)挫折、勇于嘗試的精神。

細(xì)細(xì)地品讀這篇文章,我似乎只能讀懂“敗中求勝”這個(gè)詞。

有多少人在失敗后總是選擇逃避,而逃避的結(jié)果往往是失去機(jī)會(huì),失去成功。正如文中所說,“我們不但不應(yīng)該畏懼失敗,逃避失敗,更應(yīng)該鼓勵(lì)失敗?!笔前?,如果人人都害怕失敗,逃避失敗,那么,那些新的,有挑戰(zhàn)性的的東西就沒有人去嘗試了,每個(gè)人也只是庸庸而過,不是嗎?

我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)失敗,挑戰(zhàn)成功,才能獲得新的知識(shí)、新的感受,才能在失敗中成功,才能勝利!

有多少人失敗了,總是抱怨環(huán)境不好,卻不知如何在困境中崛起,如何從困境中磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)。不是說:“困境易成才”嗎?

許多奇跡都在險(xiǎn)惡的環(huán)境中出現(xiàn)的,順境雖好,但它能消磨人的斗志。而逆境卻能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇于拼搏的精神,使自己的能力超常發(fā)揮,是啊,只要抓住了逆境中的希望,把它作為動(dòng)力向前沖,那么,成功一定會(huì)在終點(diǎn)迎接我們的。狼群都能這樣做,何況是我們高等的人類呢?

準(zhǔn)備失敗!鼓勵(lì)失敗!敗中求勝!挑戰(zhàn)成功!

讀書,同學(xué)們,生活在今天的幸福里,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何挑戰(zhàn)失敗嗎?

狼性讀后感 篇6

欺軟怕硬是動(dòng)物的天性,弱肉強(qiáng)食是自然的鐵律。我懂得進(jìn)攻,也懂得退卻,我不怕赤裸,更善于偽裝,即能孤身奮戰(zhàn),也善于群體進(jìn)攻,我精通叢林與荒野的游擊規(guī)則。所以我將永立不敗之地。

狼有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)和奉獻(xiàn)精神。為了獵殺大型成群的牛、馬、羊、鹿等食草動(dòng)物,它們會(huì)偵察、設(shè)伏、交替進(jìn)攻。

在我們大多數(shù)的人印象中,狼是一個(gè)冷血、殘暴,讓人感到恐懼的動(dòng)物,在沒真正的讀懂狼的世界的時(shí),我曾經(jīng)也是這樣認(rèn)為的但后來真正的了解狼后,才發(fā)現(xiàn)狼身上有很多值得我們敬畏的精神尤其是在當(dāng)今競爭尤為激烈的企業(yè)領(lǐng)域內(nèi)狼的忠誠、交流、合作、堅(jiān)韌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)習(xí)的精神,是教導(dǎo)公司員工默契合作的楷模。

在當(dāng)今諸多的優(yōu)秀企業(yè)中,以狼為師的企業(yè)已成燎原之勢(shì),海爾、華為、大眾、聯(lián)邦快遞等知名企業(yè)無一不把狼的堅(jiān)韌、強(qiáng)者心態(tài)、競爭意識(shí)、智慧、團(tuán)隊(duì)精神作為個(gè)人和集體心靈世界中的圖騰一個(gè)企業(yè)要想做大做強(qiáng),也必須具備這些狼性法則。

生于憂患,死于安樂,這句古訓(xùn)則告訴我們危機(jī)感的重要性,狼之所以能存在于自然界這么久,并且成為無法為人類所征服的動(dòng)物,正是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻有著危機(jī)感,努力把自己變得更強(qiáng)大,在狼的領(lǐng)導(dǎo)世界里,它們崇尚能者居之,這就更加促使它們不斷的學(xué)習(xí),變得強(qiáng)大最終成為自然界的強(qiáng)者。

狼性法則,這本書,應(yīng)該說銷售人員都很喜歡看的一本書,以前我總認(rèn)為狼是一殘酷、無情的動(dòng)物,但現(xiàn)在我真得想把自己變成一只狼,狼身上的很多優(yōu)點(diǎn)是我們所不了解的,我們看到的只是很片面的一部分,它們勇敢,狐獨(dú),團(tuán)結(jié)他們不僅懂得進(jìn)攻,也懂得退卻,他們不怕赤裸,更善于偽裝,既能孤身奮戰(zhàn),也善于群體進(jìn)攻,他們精通叢林與荒野的游擊規(guī)則。傳說他們和人類是同時(shí)誕生在這個(gè)地球上的,也只有他們的智慧才可以與人類相比,但他們?cè)跉埧岬沫h(huán)境中生活,經(jīng)常忍受饑餓的痛苦和人類獵殺的危險(xiǎn)。但他們是越挫越勇!

我不知道什么叫膽怯,什么叫羞愧,我奔馳于人性的狂野,愛我者心知肚明,心照不宣;識(shí)我者大路朝天各走一邊,害我者,勢(shì)不兩立,絕不容情,在我們的世界,沒有情債,因?yàn)槲覀兪抢恰S刑嗟母邢肓?,需要好好整理一下我的思緒,現(xiàn)在只是初步的一點(diǎn)點(diǎn)小小的感想,建議你有時(shí)間可以去書店去看看,這本書我覺得非常好!就連最不喜歡看書的我,也一口氣把他看完了!而且受益匪淺!

狼性讀后感 篇7

學(xué)習(xí)了狼性管理后體會(huì)到,越來越多的企業(yè)已經(jīng)明白了“團(tuán)隊(duì)精神”和“執(zhí)行力”的重要性,并在實(shí)踐中努力摸索。大家都知道“執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)”已成為企業(yè)永續(xù)成長的必要條件!那如何才能打造“執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)?

”讀了《狼性管理》一文后使我深受啟發(fā)!狼是陸地動(dòng)物中最**的,就連老虎、獅子這樣的獸中之王都要對(duì)狼退避三舍,原因無它,就是害怕狼群這個(gè)團(tuán)隊(duì)!通過對(duì)狼的性格及組織行為的研究,我從中總結(jié)出了很多打造“執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)”的有益的原則和啟示。

一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)

狼知道自己的力量弱小,和老虎、獅子等獸中之王比,狼比不過,甚至與野牛、斑馬等獵物比,狼也自認(rèn)實(shí)力不足。正是因?yàn)槔怯凶灾?,知道單打?dú)斗不好,所以他們選擇群居、群居,同時(shí)成為陸地動(dòng)物世界中最可怕的最高終結(jié)者。

優(yōu)秀企業(yè)也是如此。如果沒有團(tuán)隊(duì)合作,僅靠個(gè)人才能是很難成功的。我們應(yīng)該看到個(gè)體的力量太單薄,需要團(tuán)結(jié),需要合力,我們熱電也是需要大家伙的齊心協(xié)力,才能做到機(jī)組的安全穩(wěn)定高效運(yùn)行!

二、整體利益至上

我們都知道,在群狼中,當(dāng)一匹狼嚎叫時(shí),其他的狼都會(huì)響應(yīng),于是我們就聽到了此起彼伏的群狼的嚎叫,在這此起彼伏的嚎叫中,匯集了每一匹狼的聲音。這聲音就像是在大聲的宣告:“我們是一個(gè)整體,我們很強(qiáng)大,我們戰(zhàn)無不勝!

”狼在行進(jìn)中經(jīng)常采用單列式行進(jìn)方式,就是一匹接一匹,頭狼的體力消耗最大,當(dāng)頭狼累了時(shí),它就讓道一邊,其身后的狼自然替補(bǔ)它的位置,而它就可跟在隊(duì)伍的最后,養(yǎng)精蓄銳,正是靠著每一匹狼的共同付出,才有了一只誰見誰怕的團(tuán)隊(duì)。

狼群中最健壯的狼在捕獵中總是沖在最前面,當(dāng)他捕獲獵物后不是安然享用,而是將獵物留給后面身體較弱的狼,自己再向下一個(gè)目標(biāo)奔去。

這是狼的本性,這是狼的整體至上精神,因?yàn)槔侵乐挥袑?shí)現(xiàn)共同的整體利益才能實(shí)現(xiàn)自我利益。在企業(yè)中也是如此,我們總是說能者多勞,實(shí)際上能者就應(yīng)當(dāng)為這個(gè)團(tuán)隊(duì)多做貢獻(xiàn),要有奉獻(xiàn)精神,但是多勞的能者是否就只有付出沒有收獲呢?不是,多勞的能者收獲的是伙伴們的信任和支持。

在我們的生產(chǎn)中更需要諸多的有能力的同志,在各個(gè)方面挺身而出,為企業(yè)的創(chuàng)效獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,有時(shí)可能有分配不勻的現(xiàn)象,就需要我們有整體利益至上的高尚品德,天長日久就會(huì)讓自己身上的優(yōu)點(diǎn)閃光,進(jìn)而得到器重, 而這就是領(lǐng)導(dǎo)所要必備的條件,因此,他就能在團(tuán)隊(duì)中脫穎而出,成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心人物,他就向成功邁進(jìn)了一步。

三、優(yōu)勝劣汰,原則至上

狼會(huì)在小狼有獨(dú)立能力時(shí)堅(jiān)決地離開它,讓它自己去闖,去適應(yīng)自然。在這個(gè)過程當(dāng)中有很多的小狼會(huì)失去生命但是正因?yàn)檫@樣才能優(yōu)勝劣汰是的狼群進(jìn)化得更優(yōu)秀。

在我看來,這是狼性對(duì)我們最大的啟示。一個(gè)企業(yè)必須優(yōu)勝劣汰,迫使員工不斷進(jìn)化,否則弱者淘汰強(qiáng)者。試想,如果一個(gè)企業(yè)出現(xiàn)了能人留不住、只有混日子的一群無能之輩的話,企業(yè)也就注定走向衰亡,不能給企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值混日子的員工毫無價(jià)值,他們最終被淘汰,正如狼群淘汰老、弱、病、殘一樣。正是因?yàn)槲覀兓痣姽镜念I(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到了這一點(diǎn),所以測(cè)試新員工的業(yè)務(wù)水平,目的就是為了加強(qiáng)員工的業(yè)務(wù)水平,勝任崗位要求,為我們公司創(chuàng)造更大的價(jià)值,使企業(yè)具有更大的競爭力。

狼性也讓我們看到,領(lǐng)導(dǎo)的注意力應(yīng)該永遠(yuǎn)放在優(yōu)秀員工身上,而不是落后員工身上。我們要不停地及時(shí)激勵(lì)那些優(yōu)秀的、有上進(jìn)心的員工,讓他們不斷成長,對(duì)于那些落后的員工,要進(jìn)行再教育鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),這樣才能激勵(lì)所有的員工追求卓越,才能建立起一個(gè)人人比貢獻(xiàn)、人人比能力的良性競賽的企業(yè)文化。

四、目標(biāo)明確,前赴后繼

另一方面,我們隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能不能定下明確的目標(biāo),帶領(lǐng)球隊(duì)勇往直前,不怕失???一個(gè)團(tuán)隊(duì)一旦有了這樣的領(lǐng)導(dǎo),有了這樣的精神,那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定能成為一支戰(zhàn)無不勝的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。因此,企業(yè)應(yīng)始終讓全體員工了解企業(yè)的使命和奮斗目標(biāo),并將這一目標(biāo)層層分解,落實(shí)到各部門、個(gè)崗位。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶領(lǐng)隊(duì)伍勇往直前,持之以恒。

綜上所述,我們從狼的性格及組織行為中總結(jié)出了狼之所以能成為陸地動(dòng)物世界的最高終結(jié)者的原因,通過這些原因的分析我們總結(jié)出了企業(yè)經(jīng)營管理中的一些原則和觀念,只要一個(gè)企業(yè)能夠人人樹立團(tuán)隊(duì)的意識(shí),樹立整體利益至上的觀念,建立嚴(yán)格的不留情面的淘汰機(jī)制,從最高領(lǐng)導(dǎo)到每一位員工都明確了各自的目標(biāo)并堅(jiān)持不懈的努力完成,就一定能打造出一個(gè)令世人敬佩、令對(duì)手膽寒的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。

狼性讀后感 篇8

欺軟怕硬是動(dòng)物的天性,弱肉強(qiáng)食是自然的鐵律。我懂得進(jìn)攻,也懂得退卻,我不怕赤裸,更善于偽裝,即能孤身奮戰(zhàn),也善于群體進(jìn)攻,我精通叢林與荒野的游擊規(guī)則。所以我將永立不敗之地。

--------狼的自述

一次偶然的機(jī)會(huì)在書店里看到了這本《狼性法則》,不知什么緣故被它吸引了過去,等我翻上兩頁,不禁贊嘆不宜,隨后的數(shù)月便為它著了迷!??!

堅(jiān)韌、強(qiáng)者心態(tài)、競爭意識(shí)、真我本色、團(tuán)隊(duì)精神、勇敢、孤獨(dú)、殘酷、專注、智慧、忠誠這就是狼的世界。在這個(gè)世界里,沒有對(duì),沒有錯(cuò),只有成功。沒有正義,沒有罪惡,只有一個(gè)目的:生存。

狼之所以成為狼,從其祖先開始食肉的那一刻開始,就決定了它的捕食者的地位;而羊之所以成為羊,從其祖先選擇吃草為生的那一刻開始就決定了它們的宿命。安逸從來都是滋生懈怠和退化本能的殺手。羊的生存方式,注定了它們成為被追逐的角色。

狼有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)和奉獻(xiàn)精神。為了獵殺大型成群的牛、馬、羊、鹿等食草動(dòng)物,它們會(huì)偵察、設(shè)伏、交替進(jìn)攻。

在我們大多數(shù)的人印象中,狼是一個(gè)冷血、殘暴,讓人感到恐懼的動(dòng)物,在沒真正的讀懂狼的世界的時(shí),我曾經(jīng)也是這樣認(rèn)為的但后來真正的了解狼后,才發(fā)現(xiàn)狼身上有很多值得我們敬畏的精神尤其是在當(dāng)今競爭尤為激烈的企業(yè)領(lǐng)域內(nèi)狼的忠誠、交流、合作、堅(jiān)韌是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)習(xí)的精神,是教導(dǎo)公司員工默契合作的楷模。

在當(dāng)今諸多的優(yōu)秀企業(yè)中,以狼為師的企業(yè)已成燎原之勢(shì),海爾、華為、大眾、聯(lián)邦快遞等知名企業(yè)無一不把狼的堅(jiān)韌、強(qiáng)者心態(tài)、競爭意識(shí)、智慧、團(tuán)隊(duì)精神作為個(gè)人和集體心靈世界中的圖騰一個(gè)企業(yè)要想做大做強(qiáng),也必須具備這些狼性法則

生于憂患,死于安樂,這句古訓(xùn)則告訴我們危機(jī)感的重要性,狼之所以能存在于自然界這么久,并且成為無法為人類所征服的動(dòng)物,正是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻有著危機(jī)感,努力把自己變得更強(qiáng)大,在狼的領(lǐng)導(dǎo)世界里,它們崇尚能者居之,這就更加促使它們不斷的學(xué)習(xí),變得強(qiáng)大最終成為自然界的強(qiáng)者

狼性法則,這本書,應(yīng)該說銷售人員都很喜歡看的一本書,以前我總認(rèn)為狼是一殘酷、無情的動(dòng)物,但現(xiàn)在我真得想把自己變成一只狼,狼身上的很多優(yōu)點(diǎn)是我們所不了解的,我們看到的只是很片面的一部分,它們勇敢,狐獨(dú),團(tuán)結(jié)他們不僅懂得進(jìn)攻,也懂得退卻,他們不怕赤裸,更善于偽裝,既能孤身奮戰(zhàn),也善于群體進(jìn)攻,他們精通叢林與荒野的游擊規(guī)則。(勵(lì)志文章)傳說他們和人類是同時(shí)誕生在這個(gè)地球上的,也只有他們的智慧才可以與人類相比,但他們?cè)跉埧岬沫h(huán)境中生活,經(jīng)常忍受饑餓的痛苦和人類獵殺的危險(xiǎn)。但他們是越挫越勇!

我不知道什么叫膽怯,什么叫羞愧,我奔馳于人性的狂野,愛我者心知肚明,心照不宣;識(shí)我者大路朝天各走一邊,害我者,勢(shì)不兩立,絕不容情,在我們的世界,沒有情債,因?yàn)槲覀兪抢?。有太多的感想了,需要好好整理一下我的思緒,現(xiàn)在只是初步的一點(diǎn)點(diǎn)小小的感想,建議你有時(shí)間可以去書店去看看,這本書我覺得非常好!就連最不喜歡看書的我,也一口氣把他看完了!而且受益匪淺!

狼性讀后感 篇9

看了《狼性》這本書后,知道了狼的信條:強(qiáng)者生存,臥薪嘗膽,不懼失敗,講究策略,眾狼一心,鼓勵(lì)個(gè)性,狼亦鐘情,善于交流,充滿好奇。我認(rèn)為這種信仰決定了狼的品質(zhì),這也是狼活了一百多萬年的原因。

那么,狼究竟有什么品質(zhì)呢?

我認(rèn)為野是狼品質(zhì)的最精髓最簡短的概括。具體表現(xiàn)為狼的自由、獨(dú)立、不羈、敏捷、堅(jiān)韌、剛毅和不屈不撓的個(gè)性。然而這絲毫不妨礙他們的團(tuán)體作戰(zhàn)能力。

他們憑借敏銳的嗅覺,發(fā)起勇往直前的攻擊,遭遇失敗不屈不撓的態(tài)度,協(xié)同對(duì)敵的精神,這就是他們之所以成為強(qiáng)者的原因。他們呈現(xiàn)的品質(zhì)如此的迥異于其它動(dòng)物,卻與人類的品質(zhì)如此相似。外加上它們是肉食動(dòng)物。

這就是為什么人類會(huì)批評(píng),害怕和喜歡狼。就因?yàn)槿祟惻c狼作為強(qiáng)者,品性如此的接近,使我更能清楚地看到自身的不足,我缺乏狼的獨(dú)立,堅(jiān)韌,不屈不撓。另外,我認(rèn)為狼有一種謙卑的態(tài)度。不管對(duì)手有多弱,他們也應(yīng)該詳細(xì)觀察對(duì)手。

對(duì)手多么的強(qiáng)它也凜然不懼,不示弱。狼對(duì)自身了解是多么的準(zhǔn)確,既不妄自菲薄,也不才大志疏。對(duì)自身在狼群的地位的多么的滿意,積極的奉獻(xiàn)。

這些都是我缺乏要學(xué)習(xí)的。

不過,最重要的是,我認(rèn)為狼的智慧是值得學(xué)習(xí)的。狼的智慧:堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)、堅(jiān)韌不拔的毅力、專注的目標(biāo)、無所畏懼的挑戰(zhàn)、勇于冒險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尋找機(jī)會(huì)、善于觀察和溝通、從失敗中學(xué)習(xí)、好奇和渴望學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)智慧足以使任何組織或個(gè)人變的強(qiáng)大。捫心自問,在困難面前,我們是否有狼的堅(jiān)韌,鎖定獵物的專注,即使我們知道對(duì)方很強(qiáng)大,也有攻擊的意志?我們是否有狼來跟蹤和觀察獵物,不斷尋找機(jī)會(huì),向團(tuán)隊(duì)成員發(fā)送信息,計(jì)劃攻擊策略和路線團(tuán)隊(duì)精神?

我們是否有狼的態(tài)度,從失敗中學(xué)習(xí),對(duì)新事物充滿好奇?我想我沒有這些,這也是我需要學(xué)習(xí)的方向。通過這方面的加強(qiáng)我想八月份完成開戶數(shù)八個(gè),有效戶四個(gè)的目標(biāo)是沒有問題的。

最新做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感集錦


做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇1

《說話的藝術(shù)》介紹了:我國人對(duì)于說話的態(tài)度,最高的是忘言,但如禪宗“教”人“將嘴掛在墻上”,也還免不了說話。其次是慎言,寡言,訥于言。這三樣又有分別:慎言是小心說話,小心說話自然就少說話,少說話少出錯(cuò)兒;寡言是說話少,是一種深沉或貞靜的性格或品德;訥于言是說不出話,是一種渾厚誠實(shí)的性格或品德。這兩種多半是生成的。第三是修辭或辭令。至誠的君子,人格的力量照徹一切的陰暗;他用不著多說話,說話也無須修飾。只知講究修飾,嘴邊天花亂墜,腹中矛盾森然,那是所謂小人;他太會(huì)修飾了,倒教人不信了。他的戲法總有讓人揭穿的一日。我們是介在兩者之間的平凡的人;沒有那偉大的魄力,可也不至于忘掉了自己。只是不能無視世故人情,我們看時(shí)候,看地方,看人在禮貌與趣味兩個(gè)條件之下,修飾我們的說話。這兒沒有力,只有機(jī)智;真正的力不是修飾可得的。

看了這本書,我受益匪淺。社會(huì)之所以發(fā)展得那么快,一切源于人與人之間的交流,在交流之中可以得到很多信息。我們生活在這社會(huì)里,少不了與人交流。如果語言運(yùn)用得不恰當(dāng),就會(huì)給對(duì)方留下不好的印象,甚至?xí)a(chǎn)生誤會(huì)。所以我們應(yīng)該好好把握說話的技巧,將它化為一種藝術(shù)。

說話是一門藝術(shù),在這個(gè)日異月新,飛速發(fā)展地時(shí)代,說話尤為顯的重要,說話雖不是萬能,但不會(huì)說話是萬萬不能的。其實(shí)人的一生總在不斷的說話,不斷地與人交往,從而讓自己的生活豐富起來。

身為外聯(lián)人的我,更應(yīng)該要掌握好說話的藝術(shù)。說話可以體現(xiàn)一個(gè)人的魅力、才華、性格。讀著這本書時(shí),我想起了我們部門的葉龍方師兄。平時(shí)與他工作交流或生活交流時(shí),不難看出他是個(gè)很會(huì)運(yùn)用語言的人。如果與他交流時(shí)遇到尷尬狀況,他很會(huì)圓場(chǎng),緩解氣氛。他還很會(huì)運(yùn)用詞語。例如,他問你對(duì)這事情還有什么想法時(shí),你說了一個(gè)不是太好的想法出來,他不是直接說你這想法怎樣怎樣的不好,要怎樣怎樣才會(huì)有可實(shí)性。他會(huì)婉轉(zhuǎn)地說:“你這想法還不錯(cuò),不過如果能稍微修改一下,像這樣做,會(huì)更完善,你覺得呢?”他巧妙地讓你接受他的想法,且他的語言會(huì)很好地引導(dǎo)你去思考比較哪種做法會(huì)更好。

本來,我覺得自己還挺能說的,與人相處得不錯(cuò)。但在看完這本書,才發(fā)現(xiàn)自己在許多方面差強(qiáng)人意,不足的地方還有很多,比如說話這方面,它并不是別人告訴你怎樣說就是怎樣說的那么簡單,而是自己去悟、看、思考。怎樣才能做到說話沒有漏洞,怎樣去把握局面,不讓自己處于被動(dòng)狀態(tài),這才是最重要的。我們總是在犯著同樣的錯(cuò)誤,就是言多必失的毛病,其實(shí)言多并不必失,關(guān)鍵是我們?cè)鯓诱f,怎樣領(lǐng)悟說話竅門,做到這些了,即使自己說了很多話,別人也會(huì)欣然接受的。

一個(gè)說話隨便的人,一定沒有責(zé)任心。話多不如話少,話少不如話好,多言不如多知,即使千言萬語,也不及一件事實(shí)留下的印象深刻。多言是虛浮的象征,因?yàn)榭陬^慷慨的人,行動(dòng)一定吝嗇。凡有道德者,不可多言;有信義者,必不多言;有才謀者,不必多言。多言取厭,虛言取薄,輕言取侮。

當(dāng)你面對(duì)一個(gè)人談話的時(shí)候,如果你只一大套一大套地把自己想好的話講出來,而不了解對(duì)方的看法和興趣,不能觀察對(duì)方對(duì)你的話有什么反應(yīng),有什么疑問,不能及時(shí)地解除對(duì)方心理的癥結(jié),那你就不能算是一個(gè)好的談話者。

能掌握好說話的人,無論與哪一類人都很能相處得來,能在別人身上得到許多資訊,學(xué)到很多東西。這是我的目標(biāo)。

此外,我還搜索了幾句經(jīng)典的語句,我覺得很精辟,我們應(yīng)該好好思考學(xué)習(xí)。

做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇2

這本書是我今年讀的第三本劉墉老師的書,第一本《劉墉家書:做個(gè)快樂的讀書人》告訴我們?nèi)绾闻c孩子溝通,如何為他們打開通往社會(huì)的這扇門;第二本《你不可不知的人性1:你的善良需要鋒芒》告訴我們要善良,要保有底線,更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,而這本老師的用心之作,依舊是辛辣揭穿生活的真相,犀利提點(diǎn)為人處世之道。

《你不可不知的人性2:所謂情商高,就是會(huì)做人》仍然延續(xù)著第一部的風(fēng)格,劉墉老師列舉了十個(gè)小故事,從正反兩個(gè)方面為我們一一道來,叫我們學(xué)會(huì)了解,也學(xué)會(huì)諒解,學(xué)會(huì)了解這人性之中的種種不完美,學(xué)會(huì)諒解所有不堪、低級(jí)行為背后的動(dòng)機(jī)和原因,更學(xué)會(huì)從這一個(gè)個(gè)別人的故事里學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn)、學(xué)會(huì)避開陷阱,學(xué)會(huì)平復(fù)內(nèi)心的不平,更學(xué)會(huì)成熟和成長。

在這些故事里,我們看到了人性的弱點(diǎn):貪婪自私、急功近利、喜新厭舊、猜忌猶疑……但這并不是人性的全部,好人與壞人、是與非,有很多時(shí)候是無法依據(jù)一件事就下定論的。人性就是這樣,在善惡之間切換,沒有絕對(duì)的善也沒有絕對(duì)的惡。我們應(yīng)該要看到人性,尊重人性,并且理解人性。了解人性,不是為了欺詐他人,而是學(xué)會(huì)以愛與善意駕馭生活,做一個(gè)洞悉人性的人,有智慧,更有胸懷。

“真正情商高,不是社交技巧有多高超,而是眼中有別人,心中有善意”是這本書開篇的`一句話,也是劉墉老師想要告訴我們的。老師寫作這本書的目的不只是要揭露人性的“丑”,更多希望大家在“了解”之后能有“諒解”,進(jìn)行妥當(dāng)?shù)幕夂吞幹?,少生氣,多和氣,達(dá)致人際普遍的安穩(wěn)與從容。為人處世,不得要領(lǐng)往往南轅北轍,借力合力則游刃有余?!叭饲榫氝_(dá)即文章”何嘗不是圍繞著這個(gè)“人性”,讀懂它,掌握它,我們才能更好地去與人相處,去享受生活。

這是一本充滿了智慧的《處世書》,它帶來的不是喧嘩,而是寧靜;不是憤世,而是達(dá)觀。它告訴我們:看清了人性的本質(zhì),選擇坦然面對(duì)與諒解,我們才能找到與這個(gè)世界更好的相處方式。

做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇3

會(huì)說話的人舌燦蓮花,綜合起來看反應(yīng)敏捷、思維清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)能力強(qiáng);同時(shí)情商也高、善于提問和周旋,可以避開對(duì)方鋒芒或陷阱,還可以反敗為勝主導(dǎo)別人思維,但又會(huì)進(jìn)退自如,讓對(duì)方舒適,且巧妙給對(duì)方尊重和余地。

對(duì)于這樣會(huì)說話的人大家都很羨慕,因?yàn)樯钪斜孔熳旧嗟娜穗S處可見、撞碎別人玻璃心又被玻璃割傷自己的也隨處可見、因不善言辭內(nèi)向自卑的人更是數(shù)不勝數(shù)。古人倡導(dǎo)敏于思而訥于言、沉默是金,連巧舌如簧也帶有些許貶義。但隨著時(shí)代的發(fā)展,不奢望成為演說家或講師,但說話已經(jīng)成為很多領(lǐng)域的一項(xiàng)必備技能。

會(huì)說話,在作者看來,是具備綜合能力的人,是可以達(dá)到五維俱全的圓融狀態(tài)。作者在這本書里講述了溝通、說服、談判、演講、辯論這五種不同的維度下怎樣做到好好說話。這其中的場(chǎng)景中,前三種在大部分人的工作與生活中是必不可少的。但只有學(xué)會(huì)五個(gè)領(lǐng)域的聯(lián)系與轉(zhuǎn)換,才能體會(huì)到五維是掌握好好說話之道的鑰匙。作者的方法就是從錯(cuò)誤中學(xué),從場(chǎng)景中學(xué),多分析思考,才能達(dá)到通融的智慧學(xué)。

關(guān)于溝通,表層的話語才可以達(dá)到深層次的內(nèi)心的認(rèn)知,能夠打破自身的局限,在交流中實(shí)現(xiàn)自我的呈現(xiàn)和對(duì)方的自我實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)雙向流通的結(jié)果,這樣的溝通是成功的。說服要找到切入點(diǎn)很重要;談判本質(zhì)是交換,為彼此創(chuàng)造出各種供評(píng)價(jià)的事務(wù);演講起來要能夠善于、敢于表達(dá),自信、流暢、清晰而又生動(dòng);而辯論思維在不靠譜的世界中,是一種必要的心智防身術(shù),對(duì)于訓(xùn)練洞察力和大局觀也很有幫助,首先能說服自己才能保持理智。

書中的例子比較易懂,比如向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,說半天領(lǐng)導(dǎo)云里霧里,匯報(bào)者沒有重點(diǎn)和焦點(diǎn)都是要大忌。作者就教我們方法,可以先問再答,確認(rèn)下領(lǐng)導(dǎo)真正的意圖;其次要看人說話,預(yù)判領(lǐng)導(dǎo)已知的內(nèi)容和關(guān)注的內(nèi)容,有所選擇的解釋;第三點(diǎn)很實(shí)用,就是先講中心句,精簡概要而突出重點(diǎn)。

會(huì)說話的人有朝氣、有銳氣,有智慧;不傷人,也不用屈己從人。有點(diǎn)小心機(jī)而不是腹黑也不錯(cuò)。文中引用的《奇葩說》的邱晨小結(jié):“耐思、耐撕、nice耐思”,這個(gè)小結(jié)很有意思,我的理解分別是要有思考和分析的.能力、有對(duì)抗語言交鋒與沖突的能力、與人為善,求同存異的能力。會(huì)說話需要長期積淀和訓(xùn)練,腹有詩書氣自華,要存于內(nèi)而發(fā)于聲達(dá)于人。會(huì)說話其實(shí)還有一個(gè)原則就是不管技巧如何,道比術(shù)更重要,語言本身是極其復(fù)雜而又精巧的工具,有時(shí)只可意會(huì)又不可言傳,總之要為人真誠,長存善意,且說真話,不說廢話。

做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇4

最近讀了《好好說話》這本書,很有意思,想和大家分享。書中以話語權(quán)為核心,將話術(shù)分為溝通、說服、談判、演講、辯論這五個(gè)維度,向我們呈現(xiàn)出說話的奧秘。

整本書給我印象最深的是“溝通”部分。第一個(gè)維度就談溝通,足以表明溝通對(duì)“好好說話”的重要性。通過如何讓溝通深入、怎樣預(yù)防人際沖突、如何處理情緒溝通和怎樣進(jìn)行自我溝通,詳細(xì)講解了在處理各類溝通疑難問題時(shí)的方式方法。讀完此部分,學(xué)到不少,感悟不少。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有與眾不同的生命經(jīng)驗(yàn)和生活背景,所以想要體會(huì)到對(duì)方的角色、照顧到對(duì)方的訴求,唯有進(jìn)行良好的溝通,讓雙方處在一個(gè)平面,打開彼此的心結(jié)。

“溝通就是使原本不相通的事物變得相通?!边@是我喜歡溝通部分的原因。想要打造和諧幸福的家庭,需要與父母、子女、妻子保持良好的溝通;想要避免朋友、同事間誤解或疑惑,需要保持必要的.溝通。所以不管是生活還是工作,處理好溝通的問題特別地重要。

溝通不只是說話技巧,更是幫助他人的技能。作為收費(fèi)人員,為能讓廣大司乘都滿意,做到“好好說話”中溝通部分特別重要。要用心去捕捉司乘人員的情緒,避免沖突;當(dāng)個(gè)別司乘不解并惡語相加時(shí),要快速進(jìn)行自我溝通,及時(shí)調(diào)整心態(tài),消除負(fù)面情緒…從社會(huì)的角度來看,溝通不只是一種技能,更是一種責(zé)任。

做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇5

說話是人與生俱來的本能,除了有語言功能障礙的人之外,每一個(gè)人都會(huì)說話,盡管語言不盡相同,表達(dá)方式也不同,但卻同樣都是為了表達(dá)自己的想法與感情。

如何去表達(dá)自己的想法而又不讓人反感呢?這就需要我們看場(chǎng)合看人物來說話,說應(yīng)景應(yīng)情的話,不能說突兀低俗的話,簡而言之就是要學(xué)會(huì)說話的技巧。

文字也是說話的一種表達(dá)方式。在唐代唐玄宗時(shí)期,玄宗要求仕人作詩來潤色鴻業(yè)。有一日,皇帝對(duì)丞相說:“我聽聞越嘏此人才氣斐然,我想看看他的詩。”于是丞相領(lǐng)命找來趙嘏之詩,只見在詩集首篇有“徒知興國隨斤斧,莫有群儒定是非”兩句,當(dāng)即不悅:“這不是在諷刺我么?”于是提拔重用之事也就此做罷??梢娫诿鎸?duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí),說話不能太過直接,更不能直指領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤,要含蓄應(yīng)景恰到好處。如鄒忌向齊王納諫,就是從自身出發(fā),由小見大,含蓄巧妙令齊王接受了自己的意見。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說話就要講究含蓄通達(dá),由情入理,最終使領(lǐng)導(dǎo)接受自己的意見而又不會(huì)反感。

口頭表達(dá)則是說話最重要也是最直接的方式。我國近代周恩來總理就是說話技巧大師。記一日國事訪問,一個(gè)記者問總理:“中國一年的總收入是多少呢?”這在當(dāng)時(shí)可是國家機(jī)密,說了就是泄密,不說又無法應(yīng)對(duì)記者,可謂進(jìn)退兩難。周恩來總理卻笑了笑,大聲回應(yīng)記者:“我國一年的總收入為188。8元?!爆F(xiàn)場(chǎng)瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲??偫淼幕卮皤@得了大家的認(rèn)可,說話的技藝可見一般。由此可見,在人際交往中說話的技巧是十分重要的,一句好的話不僅能讓別人對(duì)自己有一個(gè)好印象更能直接給自己的成功加分。

說話的技巧有很多,但都無外乎說得合適說得人心服口服。在現(xiàn)代社會(huì)中說話的技巧更是關(guān)系到自身的成敗。不管是在政場(chǎng)還是在家庭,好的說話技巧總能讓自己的人際關(guān)系通順和諧,達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)會(huì)說話的技巧,將其升華為一門藝術(shù),就能讓自己在人際關(guān)系上處于不敗之地。

做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇6

這本書是馬東所著,馬老師的這本《好好說話》以他一貫的新鮮、有趣的方式傳授了說話的核心技巧,一口氣讀完感覺很過癮。我覺得說話技能的修煉,學(xué)無止境。我自己也知道自己什么德行,知道自己不是進(jìn)步很大,而是經(jīng)歷的多了,人在一定得年紀(jì),環(huán)境也在改變。沒那么多機(jī)會(huì)讓自己出丑而已,在“會(huì)說話”,尤其“得體與人溝通”這件事上,必須要活到老學(xué)到老,并且還要練到老。

無論你從事什么工作,不管是在學(xué)習(xí)還是工作中,你都可能和上百成千的人說話,學(xué)會(huì)說話,運(yùn)用得當(dāng),你也可以抓住展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),讓成功可能無限的增大。

很長時(shí)間,我們大部分時(shí)間以“聽話”的方式貝教育,卻又以“說話”的方式被考核。現(xiàn)在社會(huì)高度競爭的復(fù)雜的人際關(guān)系,快節(jié)奏的學(xué)習(xí)、生活方式和工作環(huán)境,要求我們掌握更加智慧、更有銳氣、更強(qiáng)調(diào)科學(xué)性與可操作性的“好好說話”之道。

說話,是一項(xiàng)綜合能力。當(dāng)我們將一種能力發(fā)揮到極致的時(shí)候,自然就會(huì)更加到它需要進(jìn)一步的別的能力補(bǔ)充,達(dá)到五味俱全的圓融狀態(tài),才能使我們?cè)谌魏螆?chǎng)景下都能成為一個(gè)好好說話的人。任何人之間本來是不相連的,因?yàn)闇贤?,我們才有機(jī)會(huì)說話,在溝通中體現(xiàn)你的說話技巧。

好好說話在當(dāng)今是很重要的,關(guān)乎你的一切——再不好好說話,連機(jī)器人都小看!

做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇7

很久以前我并不知道IQ是什么、EQ又是什么,但是我知道QQ。很多年后我知道了,那是指所謂的智商和情商,而QQ我現(xiàn)在也幾乎不用了,常用的通訊工具變成了微信。

這兩天看完了這本書《所謂情商高,就是會(huì)說話》,里面所說我也有些許贊同。它教你如何與人交流,如何對(duì)應(yīng)回答,或者如何用語言達(dá)到目的,但不要以為好似看了這些情商課程的'書籍就能提高情商了,其實(shí)不然!只要識(shí)字的人里面很多道理大家都懂,可是一旦真正遇到了,卻又是另一種處理情形了,情商它不在書里,而是在我們的生活里!

智商決定一時(shí),情商決定一生。游走在外,會(huì)碰到很多形形色色的人看他們做人、做事,我也學(xué)會(huì)很多,但也有看到很多因?yàn)橐恍┬∈?、一言不合就鬧掰甚至大打出手的情況,其實(shí)過后冷靜下來都覺得不值得如此,又大為悔過,何必呢?

智商低下之人不可怕,情商低下之人才可怕。也許你也有遇到過類似的人,他們?nèi)耸峭玫?,就是說話的時(shí)候不注意,嘴毒得很,不管跟別人熟不熟,不管什么場(chǎng)合,好的一面看不到,非得挑出些瑕疵指出來評(píng)擊,以顯示自己的獨(dú)特,美其名曰為你好,你還得賠笑說謝謝。

還有些人,也許是我們身邊的親人或者朋友,他們?nèi)撕眯纳?,為他人著想,每每把好都做了,卻落不著好。他們管不住自己的嘴,喜歡碎碎念叨,喜歡揭傷疤,喜歡說教,以為別人都愿意聽,因?yàn)樗麄冇X得這是為別人好啊。殊不知事與愿違,到頭來,做了好事卻沒得了差評(píng),還得罪人,不如不做,何必呢?

讀取書本知識(shí)是很重要,但躬身踐行更重要,不然讀來何用呢?還不如睡大覺來的舒坦啊。所謂情商高就是讓人相處覺得舒服罷了,您說呢?

做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇8

前幾天看到一篇文章叫《好好說話》,覺得挺有吸引力,就好好讀了一下,感覺還有些啟發(fā)。確實(shí),正如文中所說的,說話是一門學(xué)問,說話簡單,會(huì)說話就不那么簡單了。常言道:病從口入,禍從口出,口無遮攔的人,很有可能會(huì)招來不必要的麻煩,因?yàn)榕c人溝通的過程中,因?yàn)檎f錯(cuò)一句話,別人記一輩子的`情況不在少數(shù)。同樣會(huì)說話的人往往能因?yàn)槠湔f話的藝術(shù)而受人尊敬。說話不僅是我們與他人溝通的方式,同時(shí)也能體現(xiàn)出一個(gè)人的素養(yǎng),甚至決定一個(gè)人一生的前途和命運(yùn)。對(duì)于說話的方式,古人早就給了我們一個(gè)建議:說一句話之前要問自己三個(gè)問題,一是我要說的這句話的正確性,是真的還是假的,有沒有依據(jù),如果沒有證據(jù)證明是真的就不說,如果有接著問第二個(gè)問題,我說的這句話會(huì)有什么效果,有沒有用?如果有負(fù)面影響,還是不說為好,如果有正面效果那再問第三個(gè)問題,這句話是不是出自善意,還是僅僅為了展示自己,如果這幾點(diǎn)都滿足,那這句話說出來就會(huì)達(dá)到一個(gè)良好的效果。聽起來好像比較麻煩,其實(shí)簡單理解為說話時(shí)我們要思考一下,不說假話,不說大話,不說別人的壞話。

我們上學(xué)學(xué)習(xí)的過程中都是以聽話方式被教育,而我們找工作以及工作以后往往是以說話方式被面試和考核,所以學(xué)習(xí)說話的任務(wù)就非常艱巨、重要,而這又是我們不得不學(xué)的一項(xiàng)技能,所以學(xué)會(huì)好好說話吧!

做一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事的聰明人讀后感 篇9

記得好像有人說過當(dāng)一個(gè)人發(fā)現(xiàn)自己有缺點(diǎn),說明這個(gè)人開始成長了,依此來說,我屬于晚熟的類型。并不是說自己完美,只能說是身邊朋友一直很包容我這個(gè)缺點(diǎn),所以到了這個(gè)糾結(jié)的年紀(jì)才讓我發(fā)現(xiàn)。我性格不是很開朗,但是確有點(diǎn)沒心沒肺,俗話說就是“嘴邊沒有把門的,想說什么就說什么?!被诋?dāng)今社會(huì)是一個(gè)EQ時(shí)代,為了充分掌握了見人說人話,見鬼說鬼話這門技術(shù),我購買了這本《好好說話》。

美國著名的心理學(xué)家和人際關(guān)系學(xué)家戴爾?卡耐基曾經(jīng)說過:“一個(gè)人事業(yè)的成功,只有百分之二十五是由于他的專業(yè)技術(shù),另外百分之七十五要靠人際關(guān)系。”②據(jù)統(tǒng)計(jì),人的一生有相當(dāng)大的一部分時(shí)間是在工作中度過的。在40至45年中,每星期工作5天或超過5天,每天7、8小時(shí)或更多,換言之,我們一生工作10萬小時(shí)!其中大部分時(shí)間是在和別人一起工作中度過的。無論我們是在工作還是在娛樂,溝通是我們開展一切活動(dòng)的必要手段。

溝通方式包括很多中,有口頭、書面、肢體等,口頭溝通應(yīng)該是運(yùn)用最普遍也是最重要的一種溝通方式。

這本書通過四篇35章的.內(nèi)容告訴我們一些在人際交往過程中要注意的技巧。雖然書中講的都是些通俗易懂的道理,但是很多時(shí)候我們卻忽略了這些方法,有的方法甚至不費(fèi)我們一點(diǎn)力氣就可以做到。

說話時(shí)面帶微笑。我們能理解微笑的含義,也知道微笑的力量,但是為什么當(dāng)我們心情不好的時(shí)候,總要把煩惱也帶給身邊的人呢。

談?wù)搶?duì)方最感興趣的話題。如果我們想要交朋友,并成為受人歡迎的說話高手,就要用熱情和生機(jī)去應(yīng)對(duì)別人,談?wù)搶?duì)方感興趣的事情。

學(xué)會(huì)用友善的方式說話。人們不愿意改變他們的想法,不能強(qiáng)迫或迫使他們與我們意見一致。但如果我們用溫柔友善的說話方式引導(dǎo)他們,他們或許會(huì)改變態(tài)度。

不要和別人爭論。為什么非要證明一個(gè)人是錯(cuò)的呢?難道那樣做能使他喜歡你嗎?為什么不給他留點(diǎn)面子呢?他并沒有征求你的意見,而且也不要你的意見。你為什么要和他爭辯呢?應(yīng)該永遠(yuǎn)不要和別人正面爭論。

牢記他人的名字。公司越大,人們之間的關(guān)系就會(huì)越冷漠。唯一能夠使公司變得溫暖一些的辦法就是記住他人的名字。

贊美和欣賞他人。用贊美的方式開始和人談話,就像牙科醫(yī)生用麻醉劑一樣,病人要承受痛苦,但麻醉劑能消除這種痛苦。天底下只有一個(gè)方法能夠說服任何人去做任何事,這個(gè)辦法就是激發(fā)對(duì)方的熱情,讓對(duì)方樂意去做那件事。

當(dāng)然書中還提到很多其他方面的技巧,但是我相信只要掌握了上面的這些方法,我們的人際溝通能力就會(huì)有很大的進(jìn)步!

最新狼圖騰讀后感匯集


面對(duì)作文我們經(jīng)常經(jīng)常會(huì)煩惱寫不好,通過寫作文我們可以記錄下重要的事情。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文,我們需要注意哪些寫作格式?小編陸續(xù)為大家整理了最新狼圖騰讀后感匯集,僅供參考,我們來看看吧!

狼圖騰讀后感 篇1

尊敬的畢格利老人:

您好!

您是土生土長的蒙古人,是蒼茫草原上游牧民族的代表,是真正懂得人與自然應(yīng)和諧共處的人。這使我不得不感嘆:在"__"時(shí)期,鮮少有人會(huì)意識(shí)到"平衡"和"度"的重要性,只要有可開發(fā)利用的,就絕無一絲猶豫和手軟。而您卻在"眾人皆醉"的情況下,從生活中得到一個(gè)通俗而深刻的真理:大自然的平衡不容破壞,否則定會(huì)遭到大自然的反擊。

因此您敬畏狼圖騰,這是不無道理的:狼群對(duì)維持草原生態(tài)平衡做出了何等的貢獻(xiàn)!沒有它們,整個(gè)草原就將失衡而變得荒涼。除此以外,它們還有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),比如團(tuán)結(jié)、等待和智慧。它們懂得分工合作,統(tǒng)一聽從頭狼的命令;它們懂得等待時(shí)機(jī),在捕獵時(shí)不是橫沖直撞,而是待獵物吃飽后再伺機(jī)而動(dòng);它們懂得找天然的狩獵場(chǎng)和冷凍庫,為下一代小狼保存充足的食物。

您在狼群走后,帶人搬走了一些黃羊,這種行為是狼群默許的,它們相信您不會(huì)斷絕狼群的生路。您多年來從不辜負(fù)這份信任,而這一次,永不滿足的人的欲望,在這個(gè)特殊時(shí)期愈發(fā)高漲:包主任組織人搬走了所有的黃羊,又命令您帶人殺死全部的小狼。您知道這些舉動(dòng)會(huì)威脅到狼群的安全,以至于危及草原的生態(tài)平衡。然而迫于命令,您不得不這樣做。果然,大自然的報(bào)復(fù)已經(jīng)到來:馬群遭遇襲擊,昔日肥美的草原也變成了荒地。您帶領(lǐng)大家搬到了內(nèi)蒙古最后的自然草原——天鵝湖附近。然而等抵達(dá)時(shí),那里已經(jīng)被西蒙古人兇猛的城鎮(zhèn)建設(shè)弄得面目全非……最后的凈土也逐漸消失。

說到這里,您是否已經(jīng)失望?因?yàn)檫@些觸怒自然的舉動(dòng)到處都是。但現(xiàn)在可不是啦!近幾年來人們意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境、維持生態(tài)平衡的重要性,向大自然悔過的行動(dòng)已經(jīng)開始了:禁止捕殺動(dòng)物,退耕還林,規(guī)劃牧區(qū)……人們盡最大的努力減少對(duì)生態(tài)和土地的破壞,努力使生態(tài)再度恢復(fù)平衡的狀態(tài)。內(nèi)蒙古草原逐漸得到了恢復(fù),不再到處是放牧過度的荒地,一步步走回了自然的軌道。

一點(diǎn)一滴,我們用行動(dòng)反省著先前的錯(cuò)誤。我相信,在不遠(yuǎn)的將來,那片翠色如織的草原,那灣碧藍(lán)如洗的天鵝湖以及那群純潔美麗的天鵝,定會(huì)再次出現(xiàn)在草原,向人們展示大自然最淳樸和原始的美。

草原夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)!

狼圖騰讀后感 篇2

《狼圖騰》是一部由姜戎所著的小說,通過描繪內(nèi)蒙古的草原風(fēng)光和蒙古族牧民的生活,展現(xiàn)了人與自然的和諧共生關(guān)系。這本書深深地打動(dòng)了我,讓我深刻理解到人類與大自然之間存在著緊密的聯(lián)系,同時(shí)也讓我對(duì)狼這種動(dòng)物充滿了敬畏之情。


書中的主人公是一個(gè)少年,他和家人生活在內(nèi)蒙古的大草原上,他的家人是一支蒙古族的牧民。在大草原上,他們飽受著惡劣的自然環(huán)境的困擾,但他們?nèi)匀粓?jiān)持著與大自然和諧共生的生活方式。他們崇尚著狼,視之為自己的守護(hù)神和伙伴。在他們的文化中,狼被視為自然界中最勇敢、最聰明的動(dòng)物,他們相信與狼共舞能夠獲得力量和指引。


在這本書中,狼不僅僅是一個(gè)具體的動(dòng)物形象,更象征著自由、勇氣和智慧。狼對(duì)于大草原上的牧民來說,在他們的生活中起著重要的作用。當(dāng)大草原上發(fā)生著一系列的問題,比如野狼入侵、盜獵等等,狼成為了保護(hù)家園的象征。以及狼的智慧也幫助牧民解決了很多他們無法解決的問題,對(duì)于這群牧民來說,狼就像是天降的神明一般,憑借著自己的聰明才智,幫助他們度過了一個(gè)個(gè)難關(guān)。


狼對(duì)于大自然也有著重要的意義。在這片廣袤的草原上,狼是生態(tài)鏈的重要一環(huán)。狼幫助維護(hù)著草原的生態(tài)平衡,保證了羊群的種群數(shù)量合理增長。正是因?yàn)橛辛死堑拇嬖?,草原的生態(tài)才得以保持穩(wěn)定。牧民們對(duì)待狼也是充滿敬畏之情的,他們深知破壞了狼所在的生態(tài)環(huán)境,只會(huì)給他們自己帶來更大的災(zāi)難。


通過閱讀《狼圖騰》,我深深感受到了人類與大自然之間的緊密聯(lián)系。人類生活在自然界中,我們應(yīng)該像牧民們一樣,尊重自然、與大自然和諧相處。我們不能盲目地開墾土地,伐木砍林,而應(yīng)該遵循自然規(guī)律,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。只有這樣,人類才能與自然共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)真正的可持續(xù)發(fā)展。


同時(shí),書中狼所表現(xiàn)出來的勇氣和智慧也讓我深受觸動(dòng)。它們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)從不退縮,總是努力尋找解決問題的方法。這讓我明白,面對(duì)困難時(shí),我們不能氣餒,而是要勇敢面對(duì),尋找解決問題的方法。我們應(yīng)該像狼一樣,保持著勇氣和智慧,積極應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。


《狼圖騰》中描繪的草原風(fēng)光也給我留下了深刻的印象。大草原延綿萬里,仿佛一幅宏偉絢麗的畫卷展現(xiàn)在我面前。我可以想象到草原的浩渺遼闊,美麗壯觀的景色。同時(shí),這片廣袤的草原也給我?guī)砹藢庫o、舒適的感覺,仿佛是讓人心靈放松的綠洲。


小編認(rèn)為,《狼圖騰》是一部令人印象深刻的小說。通過書中對(duì)牧民生活和狼的描寫,我深深地感受到了人類與自然之間的緊密聯(lián)系,以及我們應(yīng)該如何與大自然和諧共生。同時(shí),書中所傳遞出的勇氣、智慧和美麗的草原風(fēng)光也深深地打動(dòng)了我。讀完這本書,我深深地理解到了人與自然之間的和諧共生之道,我會(huì)在我的生活中尊重自然,保護(hù)環(huán)境,努力成為一個(gè)有智慧、有勇氣的人。

狼圖騰讀后感 篇3

能源與環(huán)境學(xué)院熱能與動(dòng)力***

作為炎黃子孫,龍的傳人,閱讀此書,將使我們這個(gè)時(shí)代享用不盡關(guān)于狼圖騰的精神盛宴。因?yàn)樗暮裰?,因?yàn)樗牟豢稍佻F(xiàn),因?yàn)槿斡擅晒盆F騎和蒙古狼群縱橫馳聘的游牧草原,正在或者已經(jīng)消失。所有這些關(guān)于狼的傳說和故事正在從我們的記憶中退化,留給我們和后代的只有一些道德詛咒和惡毒的語言符號(hào)。

如果不是這本書,狼,特別是蒙古草原狼,作為中國古代文明的圖騰,崇拜和自然進(jìn)化的引擎,會(huì)想宇宙中的暗物質(zhì),遠(yuǎn)離我們的地球,永遠(yuǎn)漂浮在未知中,塑造我們的物質(zhì)和物質(zhì)。

是??!狼是陸地上最高的食物鏈終結(jié)者之一。由于狼的存在,其他野生動(dòng)物可以消滅老、弱、病、殘等群體。由于狼的威脅,奇怪的動(dòng)物(包括我們自己)被迫進(jìn)化得更好。弱肉強(qiáng)食,適者生存,草原上沒有了狼群,就要得“瘟疫”,所以,狼使生態(tài)相互于一種平衡狀態(tài),況且,狼是群居動(dòng)物中最有秩序、最的紀(jì)律的族群,狼的十大特點(diǎn):

臥薪嘗膽、眾狼一心、自知之明、順?biāo)浦?、同進(jìn)同退、表里如

一、知己知彼、狼也鐘情、授狼以漁,以及狼的“團(tuán)隊(duì)精神”都是值得現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的,而最值得我們稱贊的是狼的戰(zhàn)斗精神、協(xié)同作戰(zhàn)、顧全大局,為了勝利,不惜鞠躬盡瘁、以身殉職......。然而,在我們的傳統(tǒng)文化中,卻夾雜著先賢們的恩怨情仇,影響和誤導(dǎo)著后人去探索某些事物的本質(zhì)。那么對(duì)于狼不正確的理解,我覺得現(xiàn)在應(yīng)該徹底地轉(zhuǎn)變了。

非常感謝《狼圖騰》的作者,他讓我讀到了太多,讓我一觸即發(fā)的文字,也讓我了解到了游牧民族與農(nóng)耕民族之間的差異,在人與自然、人性與狼性、狼道與天道之間似乎存在著和追求關(guān)注和焦點(diǎn)。

掩蓋沉思,我們進(jìn)步的慢是因?yàn)槲覀兊纳眢w被注入了太多的“羊血”,直到今天還在不斷地灌輸著,殊不知我們靈魂中僅有的一點(diǎn)狼性也將泯滅,在所謂的和平與浮燥中。縱觀中國歷史:十萬蒙古騎兵為何橫渡歐亞大陸?

諾大漢朝是如何被一個(gè)小游牧民族統(tǒng)治了近一個(gè)世紀(jì)的?中華征服了游牧民族還是游牧民族一次一次為漢民族“輸血”才使中華文明得已延續(xù)......

“狼圖騰理論”給出的答案:古老而悠久的華夏文明起源于狼性十足的草原游牧民族部落,祖國統(tǒng)一后(在龍圖騰的創(chuàng)造和融合的過程中,狼圖騰的形象起著關(guān)鍵作用),隨著農(nóng)耕文明的興起,再加上儒家思想的教化,人類精神內(nèi)核中的狼性逐漸被羊性所取代。華夏農(nóng)耕民族創(chuàng)造的是中華民族的腦和手,而游牧精神和游牧性格創(chuàng)造的是脊梁,在這強(qiáng)悍進(jìn)取的狼性中,深深蘊(yùn)涵著民族復(fù)興的偉大潛力。

回想改革開放后,鐵飯碗被打破,上下崗紛至,加上入世初始,“狼來了”呼聲四起時(shí),不正預(yù)示著:別無選擇,勇敢面對(duì),去競爭,去拼搏,去成長......真可謂前赴后繼;雖有悲意,也從容。

于是我們?cè)絹碓蕉嗟芈牭搅恕拔覀冓A了!”

“世界上最重要的一些東西,都不是勞動(dòng)可以創(chuàng)造出來的。比如:勞動(dòng)節(jié)創(chuàng)造出和平,和安全鞏固的國防。

勞動(dòng)不能創(chuàng)造強(qiáng)烈要求自由、安全、民主和平等的民族性。不會(huì)戰(zhàn)斗的勞動(dòng)者,只是苦力、順民、家畜、牛馬。”“如果猿猴光會(huì)勞動(dòng)不會(huì)戰(zhàn)斗,它們?cè)缇捅幻瞳F吃光了,哪還輪得上勞動(dòng)創(chuàng)造以后的一切?

”綿羊是低等與愚昧的,當(dāng)狼咬翻那只大羊的時(shí)候,立即引起周圍幾十只大羊的恐慌,;四處奔跑。但不一會(huì)兒,羊群就恢復(fù)平靜,甚至還有幾只綿羊,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跺著蹄子,湊妻狼跟前去看狼吃羊,像是在抗議,又像是在看熱鬧,接著又有十幾只羊跺著蹄子去圍觀。最后,數(shù)百只羊甚至把狼的血羊圍成了一個(gè)直徑3米的密圈,抱在前面,擠在后面,伸長脖子看是否被藏起來。

那副嘴臉仿佛在說:“狼咬你,關(guān)我什么事!”或是說:

“你死了,我就不用死啦!”羊群的恐懼與幸災(zāi)樂禍,與現(xiàn)代某些中國人是何其相似,當(dāng)今中國存在的精神和民族性格日漸頹廢雌化的現(xiàn)狀。作者又沿著“狼圖騰理論”進(jìn)一步作了分析,明確提出,“中國的改革,不僅是經(jīng)濟(jì)體制的改革和轉(zhuǎn)換,而是從基礎(chǔ)上更是具有決定性的卻是國民性格的改革和轉(zhuǎn)換......

”從這一進(jìn)論的層面找到了中國落伍的病根后,作者又把他的理論進(jìn)行了升華,提出了社會(huì)向前發(fā)展的三個(gè)階段,“從古代的‘文明羊’,前向個(gè)性真正解放,真正自由的‘文明人’發(fā)展。到那時(shí),中國人根除了‘文明羊’階段的家畜性,克服了‘文明狼’階段的半野蠻性,才能成為大寫的文明人!

國家的競爭,最根本還是民族性格競爭。而民族性格的形成是“百年大計(jì),教育為本”諸多傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的精髓濃縮歷練出來的,去偽存真,迎接挑戰(zhàn),世世代代,自強(qiáng)不息,永不滿足。為此,《狼圖騰》所揭示的是華夏性格角度找到了中國落后的根源。

雖然作者的“理論”還值得進(jìn)一步高榷與推敲,但其倡導(dǎo)的開拓進(jìn)取的精神,呼喚偉大強(qiáng)悍狼文化的回歸,無疑為我們民族振興多提供了一條道路。愿我們多一點(diǎn)狼性,少一點(diǎn)羊性吧!男兒當(dāng)自強(qiáng),做人當(dāng)自強(qiáng),中華當(dāng)自強(qiáng)!

解“狼”之謎,重識(shí)華夏文明;與“狼”共舞,方顯英雄本色!

狼圖騰讀后感 篇4

這幾天,我一直在讀《狼圖騰》這本書,書中充分詮釋了人的貪婪和無知,也呼吁人們不要濫殺狼類,要保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)環(huán)境。

在漢族人們的刻板印象里,狼是一種殘暴、兇狠、狡猾、印象的野獸,有許多成語就形象地突出了人們對(duì)狼的痛恨,比如:狼子野心、狼狽為奸、狼心狗肺等等,但是,在蒙古族人們的心中,一直有一個(gè)令人敬畏、高潔的信仰——狼圖騰。

縱觀千古,草原上的游牧民族一直以來都是最兇悍的敵人:成吉思汗一統(tǒng)天下,奴役了中原;突厥橫掃亞歐,建立了奧斯曼帝國。在額侖草原上,狼,是最重要的成員,它們既是草原維護(hù)者,也是長生天的象征。在這里,牧民們敬畏狼,學(xué)習(xí)狼,智慧勇猛的騎兵們正是草原狼的弟子。

一位老牧民說過:護(hù)狼是為了草原、大自然,殺狼是為護(hù)牛羊卻害了草原。在文化高度普及的`漢人心中,卻始終沒能體會(huì)到這一點(diǎn)。但是在蒙古草原,許多內(nèi)地來的人,卻大肆屠殺狼,在珍貴的狼皮狼毛巨大利益的驅(qū)使下,貪婪殘暴的本性暴露無疑,使得狼的數(shù)量銳減。為了捕狼,漢人還不罷休,竟然在大葦場(chǎng)防火,燒掉了許多草,狼卻僥幸逃脫。

如果人們?cè)俨桓淖儗?duì)狼的看法,被金錢蒙蔽了雙眼,將會(huì)把壯麗的草原文化湮滅在歷史中。

狼圖騰讀后感 篇5

提起狼、人們的第一印象就是一副兇成、狡滑、高傲的形象。并且還一些罵人的成語中也包含著狼,如狼狽為好、狼心狗肺、豺狼當(dāng)?shù)?。但是自從我看了《狼圖騰》之后,狼的那些壞形象全都被顛覆了,狼在我的心目中轉(zhuǎn)變成了智慧、勇敢與團(tuán)結(jié)的化身。

記得書中的一段寫道,一群狼悄悄地包圍養(yǎng)一群背后就是雪窩的黃羊,準(zhǔn)備在黃羊吃飽、跑不動(dòng)時(shí)發(fā)起一場(chǎng)出其不意的進(jìn)攻、不知多長時(shí)間過去了,黃羊們終于幾乎個(gè)個(gè)酒足飯飽,都愜意地享受著陽光時(shí),狼群突然蜂擁而上,迅雷不及掩耳之勢(shì)撲殺了幾只黃羊,剩下的黃羊只好向雪窩奔去,狼群仍然窮追不舍,在末尾的黃羊屁股上撲咬,許多羊都因傷痕累累而倒下。黃羊群還是向雪窩奔去,直到在坡頂上,一些黃羊才識(shí)破狼群的詭計(jì)。公羊們?nèi)宄扇旱丶绮⒓?,肚碰肚,低下頭將自己琥珀般的尖角長矛槍向狼群刺去。但奇怪的`是狼群并沒有阻擋、反而故意留了個(gè)缺口,年輕力壯的黃羊一匹又一匹地逃掉了。等到圈里只剩下一些沒有殺傷力的黃羊后,狼群便開始盡情地捕獵,被抓到的黃羊當(dāng)場(chǎng)被大卸八塊了,掉進(jìn)雪窩里的黃羊就變成狼群的儲(chǔ)備糧了。

狼的思維真是大令人不可思議了!它們很機(jī)智,引妙地利用地形來捕獵,它們很有遠(yuǎn)見,放走一半黃羊以后獵食。狼維護(hù)著草原的生態(tài)平衡。有它們?cè)?,草原的禍害黃羊和旱獺就被控制住數(shù)量,不能大面積地破壞草原了。

狼都通過控制生態(tài)平衡來保護(hù)自己賴以生存的環(huán)境,可是我們?nèi)祟悈s在破壞自己的家園。

這個(gè)暑假,我們假日小隊(duì)來到運(yùn)河邊開展活動(dòng),發(fā)現(xiàn)運(yùn)河的水渾濁不堪,偶爾漂浮著一些垃圾。我們了解到,水污染的原因有:工廠排放的廢水混進(jìn)了河道里;一些人沒素質(zhì),隨手將垃圾扔進(jìn)河中;還有一些自然原因。這些使河流的水生態(tài)平衡遭到破壞。近幾年政府推動(dòng)了“五水共治”計(jì)劃,說明政府也開始注重了環(huán)境問題。在運(yùn)河旁一個(gè)乘涼休息的地方,我們發(fā)現(xiàn)了滿地的煙蒂和餐巾紙,甚至還有一些零食的渣。我們兩兩一組,一人拿個(gè)袋子,一個(gè)人拿廢棄的筷子,一個(gè)夾垃圾,一個(gè)裝垃圾。不亦樂乎地干了起來,忙得滿頭大汗也不覺著累,腰彎著夾酸了,還依然笑盈盈地干著。周邊圍觀的群眾都為我們豎起了大拇指。

這都是《狼圖騰》告訴我的,我們不能為了一時(shí)的方便或者眼前的利益而去做破壞環(huán)境,害人害己的事,而要像狼一樣去保護(hù)自己的家園,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,保護(hù)我們的美麗環(huán)境。

狼圖騰讀后感 篇6

《狼圖騰》這部電影改編自姜戎同名**,講述的是知青和草原狼的故事。中法兩國合作拍攝的真實(shí)場(chǎng)景,所以這部電影的效果令人震驚!朦朧的月光灑在遼闊的草原上,長長的吼聲劃破夜空。

這是在《狼圖騰》里面對(duì)狼的定格,奔跑、跳躍、速度、力量,電影中對(duì)狼的刻畫,一個(gè)個(gè)畫面和場(chǎng)景都是那么地驚心動(dòng)魄?!独菆D騰》刻畫的是現(xiàn)實(shí)的狼,也是歷史的狼,是一部狼的贊歌,也是一部狼的挽歌;勾勒出一幕幕真實(shí)地草原生活圖景,逼真而藝術(shù)地再現(xiàn)了草原的殘酷與美麗。

毫無疑問,這是一部來自狼的游牧生存哲學(xué)的好作品。草原科學(xué)不僅是一門生態(tài)學(xué),更是一門生存科學(xué),是一門古老而精彩的關(guān)系科學(xué)。在生活在草原上的蒙古族人看來,草和草原是大生命,其余的都是小生命。狼和人也是小生命。小生命只能靠大生命生存。

在影片中,草原人和草原狼搏斗了幾年,只是為了控制草原的人口和牲畜數(shù)量,所以有著幾千年不變的水草豐饒?!独菆D騰》中的蒙古族老人畢利格相信草原上的狼是騰格里派到這里來保護(hù)白音窩拉神山和額倫草原的。草原上的這種民間信仰代代相傳,草原上的人們把草原上的一切都看作是富有靈性的,給予這些生靈平等的權(quán)力,這其中所蘊(yùn)含的生態(tài)智慧, 無疑為人和狼的生存創(chuàng)造了良好的自然生態(tài)環(huán)境。

然而,沒有矛盾沖突就無法推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。在整個(gè)電影里, 矛盾的雙方分別是了解草原文化的蒙古人畢利格等(他們代表著保護(hù)自然的一群人)和他們的反面包順貴主任以及東邊來的農(nóng)耕民(代表經(jīng)濟(jì)利益的)。一連串的沖突就在二者之間展開了博弈。

兩類人對(duì)自然的認(rèn)識(shí)以及處理他們問題的方法完全不同,畢利格知道自然的法則,他不愿意去打破自然的規(guī)律,就算去挖黃羊,也要給狼留一些, 還要把活著的黃羊給放了。而包主任不知道要維持整個(gè)生態(tài)鏈的平衡,只會(huì)采取簡單粗暴的處理方式,狼多就打狼,羊多就打羊;這一下子讓狼群和人類之間的關(guān)系陷入到了劍拔弩張的地步,影片中出現(xiàn)了“狼馬大戰(zhàn)”、“夜襲羊圈”的悲壯場(chǎng)面,尤其是“狼馬大戰(zhàn)”最為驚險(xiǎn)和讓人震撼。狼的結(jié)局是悲劇,人的結(jié)局同樣是悲?。?/p>

狼終于被消滅了。比勒格的兒子巴圖在與狼搏斗中犧牲,以保護(hù)馬匹。比勒格被狼隊(duì)引爆的雷管炸傷。電影以陳可辛最后一次對(duì)狼的呼喊結(jié)束。藍(lán)天上鮮艷的白云給觀眾留下了許多思考。

在弘揚(yáng)獨(dú)立、勇敢、智慧的狼文化之外,電影《狼圖騰》更應(yīng)該被看做一部生態(tài)藝術(shù)作品,一部以生態(tài)整體視角審視草原上一切生命的作品。電影《狼圖騰》的現(xiàn)實(shí)意義讓我們反思:我們應(yīng)該用怎樣的觀念在地球上生存?

怎樣找到人類發(fā)展與保護(hù)自然之間的平衡點(diǎn)? 人類的生存與發(fā)展應(yīng)該秉承著可持續(xù)發(fā)展的觀念,既不損害環(huán)境阻擋了后代人的發(fā)展機(jī)會(huì),又能滿足當(dāng)代人發(fā)展的需求。從《狼圖騰》樸

在蘇軾的生態(tài)思想中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)敬畏自然。在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市進(jìn)步的過程中,首先要考慮自然的承受能力,避免經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成巨大環(huán)境污染的悲劇。二是在保護(hù)自然和發(fā)展經(jīng)濟(jì)之間尋求平衡。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然以破壞自然為代價(jià)。認(rèn)為保護(hù)自然會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)錯(cuò)誤的。發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)水平和環(huán)境保護(hù)都能兼得,是因?yàn)樯鷳B(tài)意識(shí)的提升和科技力量的進(jìn)步。曾經(jīng)被汽車尾氣和工業(yè)廢氣充斥的“霧都”倫敦,在意識(shí)到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能以環(huán)境為代價(jià)后,積極尋找保護(hù)環(huán)境的方法,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式,現(xiàn)在的倫敦又恢復(fù)到最初美麗的樣子。

堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,把敬畏自然、保護(hù)自然提上議事日程,相信能收獲藍(lán)天。

狼圖騰讀后感 篇7

千百年來,對(duì)于狼,人們一直是譏諷又嘲笑的理直氣壯。同眾人一樣,我也曾把狼歸為萬惡的存在,虛偽、奸詐似乎成了它們與生俱來的本性。

狼,蒙古人信仰的圖騰

草原以其遼闊孕育了野性,在這片無垠的土地上你可以張揚(yáng),也只有草原能讓狼性與人性融合的如此天衣無縫。印象中北國似乎從來不喜歡平靜,從攻破西周的犬戎到吞并北宋的大金;從成吉思汗到忽必烈,一個(gè)個(gè)生龍活虎的漢子在馬上喧囂。農(nóng)耕文化與游牧文化就是這么在碰撞中交融,而如今,草原人也沒有了那么多野性與彪悍。

畢利格,一個(gè)散了野性卻保留了智慧的草原人,在人、狼、羊的關(guān)系中他似乎總能找到最為平衡的一個(gè)點(diǎn)。恨狼又愛狼,敬狼又畏狼。同他所說他是騰格里的兒子,他由騰格里來自然也要回騰格里去。這個(gè)充滿智慧的老人最后是懷著遺憾捱的葬禮。是的他魂歸騰格里了,也只有那里能讓他想起他是狼的信徒。

狼,漢人們槍下的魂靈

在那個(gè)動(dòng)蕩的年代,狼遭遇算不得一種巧合,他們只是歷史長河中悲催者的一員。十年動(dòng)蕩,既是內(nèi)地的劫難,亦是草原的橫禍。一個(gè)個(gè)開著吉普車,拿著長管槍的人追著一匹匹狼。在他們眼中狼不僅是一只生靈,更多的是狼皮、狼骨、狼心、浪肺等一切狼身上可以利用的東西。于是,一聲聲槍響了;于是,一匹匹狼倒下了。還記得,作者耗費(fèi)不簡的筆墨描繪了最后一只狼王被追殺的情景。讀著讀著就讀出了心酸,那只巨型狼王跑著跑著,跑過了自己曾住過的狼洞,跑過了曾迷失過的草甸,跑向了終點(diǎn),跑向了死亡。最后它停下了,望著熟悉得不能再熟悉的碧色閉上了眼睛。

狼,草原喚不回的風(fēng)景

也許,以后再也看不到黑壓壓的狼群。這一群草原的守護(hù)神漸漸地淡出了視線,銷匿了身影。但沒有銷匿的是草原上越來越多的黃羊,越來越多的鼠洞以及沙漠化越來越嚴(yán)重的草原。是啊,狼是騰格里派下來守護(hù)草原的,沒有了他們,以后靠人來維持平衡?

毋庸置疑,姜戎是一個(gè)優(yōu)秀的作家,他像海明威那樣用文字抨擊了人們的心靈。但愿,人們?cè)缛沼X醒,但愿,狼性重歸草原。

狼圖騰讀后感 篇8

作為創(chuàng)造過燦爛的古代文明的華夏農(nóng)耕民族的后人,龍的傳人;我與多數(shù)的現(xiàn)代人一樣,從小認(rèn)為狼就是一種兇殘、暴戾、嗜血的食肉動(dòng)物。是罪惡的代名詞。

直到當(dāng)我看完姜戎歷盡三十年的艱辛才得以完成的《狼圖騰》,我的思想里對(duì)狼、對(duì)草原狼群才有了一種全新的認(rèn)識(shí):草原狼之所以能讓古代諸多游牧民族圖騰崇拜,絕對(duì)有其獨(dú)到的“狼的精神”,讓人感動(dòng)、讓人祭奠。

“狼的精神”之一:團(tuán)隊(duì)配合,共進(jìn)退。狼雖然大多都是單獨(dú)行動(dòng),但是狼卻是草原上最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。作為廣袤草原上“騰格里”(上天)的使者,草原狼群每一次履行其“天職”,都面臨著血腥與殺戮考驗(yàn),經(jīng)歷著生存與死亡的較量。當(dāng)狼群團(tuán)體作戰(zhàn)的時(shí)候,你絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)哪只狼放棄受傷的同伴單獨(dú)逃走。因?yàn)樗麄兌贾辣仨氁揽繄F(tuán)隊(duì)的力量,做好團(tuán)隊(duì)配合,同生死、共進(jìn)退,才能斗過暴躁易怒的“兒馬子”、鎮(zhèn)住諂媚瘋狂的“護(hù)家犬”、圈住奔跑迅捷的“黃羊”群、躲過“勤勞勇敢”的草原人。

“狼的精神”之二:自尊自愛,有原則。狼絕對(duì)不會(huì)為了主人手中的食物而象狗一樣對(duì)著主人搖頭晃尾,即使是把它從小喂養(yǎng)到大的主人,在它進(jìn)食的時(shí)候也絕對(duì)不會(huì)稍加辭色。在狼的意識(shí)里“進(jìn)食是我的自由,任何人都無權(quán)干涉”,這就是即使“身處囫圇”的狼也讓人感覺無力的進(jìn)食原則。

“狼的精神”之三:百戰(zhàn)不殆,重對(duì)手。狼在“騰格里”賦予的戰(zhàn)斗“生涯”中,很少有失誤。因?yàn)槔侵雷约翰皇抢匣ⅰⅹ{子,不是什么獸王,所以狼的每一次出擊都謹(jǐn)慎小心,他們尊重每一個(gè)對(duì)手,在攻擊對(duì)手前總是先想方設(shè)法了解對(duì)手,而不會(huì)輕視它?!爸褐耍賾?zhàn)不殆”正是因?yàn)槔堑倪@一信條,所以他們無數(shù)次的撕碎比自己強(qiáng)大幾倍的對(duì)手,比如牛、馬、野豬。

“狼的精神”之四:表里如一,不偽善。狼也不愿意整天沒事就“殺生”玩兒,他也想當(dāng)一個(gè)善良的動(dòng)物,但是狼也知道自己的胃只能消化肉,所以狼唯一能做到的就是把每一次捕獲的獵物都吃的干干凈凈。而恰恰是這種表里如一的厲行“節(jié)約”之風(fēng),讓“狼們”祖祖輩輩背負(fù)了“貪婪、狼吞”的罵名。這又何嘗是“狼們”所能料想到的呢?

“狼的精神”之五:至情至性,嗥聲凄。在狼的感情世界里,沒有打情罵俏、甜言蜜語;更沒有卿卿我我、耳鬢廝磨。在一個(gè)“三口之家”的狼家庭里,公狼在母狼懷孕后,會(huì)一直保護(hù)照料著母狼,直到小狼崽順利被產(chǎn)下并有了獨(dú)立生活能力,狼爸、狼媽才會(huì)堅(jiān)決的離開他們的小狼崽。因?yàn)槔侵溃谶@個(gè)物競天擇的草原世界,如果當(dāng)不了狼,那就只能是頭羊了。你沒聽到那一聲聲凄慘的狼嗥,不就是在向“騰格里”訴說著狼族千百年來不能共享天倫的無盡辛酸嗎?

狼圖騰讀后感 篇9

最近我十分關(guān)注有關(guān)草原的事情,這是為什么呢?因?yàn)槲易x了姜戎編寫的《狼圖騰》,這本書讓我知道草原生物鏈缺一不可,它是保持草原生態(tài)平衡,讓草原充滿生機(jī)的保護(hù)神。

草原生物鏈按從高到低的等級(jí)排列順序,由人、食肉動(dòng)物、食草動(dòng)物和草組成。幾千年來,茂盛的牧草是牛羊、黃羊、野兔和草原鼠等食草動(dòng)物的美味。狼等食肉動(dòng)物捕食草原鼠等食草動(dòng)物,控制食草動(dòng)物對(duì)草原肆意破壞,特別告訴大家,其實(shí)狼很怕人,只有在冬天等極端條件下,自然食物嚴(yán)重缺少時(shí),才偷偷跑到牧區(qū)偷食牛羊,它們很聰敏,專挑老弱病殘下手,省事省力。對(duì)于狼的偷食,牧民恨之入骨,但智慧的牧民知道,這是自然規(guī)律的需求,雖然自己有損失,但它們是保護(hù)草原,維持草原生機(jī)的神圣力量。牧民劃分四季牧場(chǎng)進(jìn)行放牧牛羊,既不破壞草原,又為大家提供美味的鮮肉,閑暇之余打狼捕獵,保護(hù)牛羊不受豺狼之害。就這樣,草原風(fēng)平浪靜,人不打狼、狼不打羊,成群的牛羊像松軟的棉花,在碧綠的草原上流動(dòng),到處充滿了生機(jī)。

但在五六十年代,由于大批內(nèi)地人員涌入草原,在人們還流傳著“打不盡豺狼,絕不下戰(zhàn)場(chǎng)”的口號(hào)。由于外來人員不懂得草原自然規(guī)律,瘋狂殺死草原狼,造成狼的數(shù)量減少,剩余的都跑到境外去了。食草動(dòng)物因?yàn)闆]有了天敵,瘋狂繁殖,大量吃草及破壞草根,造成草原植被破壞。因?yàn)橥寥罌]有植物保護(hù),就像人沒有衣服,直接暴露在空氣中,牧草慢慢枯萎,水土逐漸流失,土壤逐漸沙化。一到秋冬刮風(fēng)季節(jié),黃沙漫天,造成內(nèi)蒙古草原頻繁出現(xiàn)沙塵暴,甚至沙塵暴多次吹到了北京。因?yàn)榭諝赓|(zhì)量變差,致使呼吸道疾病的發(fā)病率直線上升,嚴(yán)重危害人們的身體健康。

閱讀了《狼圖騰》,我知道了自然界中食物鏈的重要性,破壞任何一個(gè)環(huán)節(jié),都會(huì)給自然界造成無法彌補(bǔ)損失,都會(huì)給人們帶來毀滅性的災(zāi)難。書中還有很對(duì)關(guān)于人和狼的精彩故事,下次我再給大家分享,同時(shí)積極給大家推薦這本好書,在字里行間體會(huì)人與自然的奇妙!

狼圖騰讀后感 篇10

我是狼,我做了我的圖騰;和姜戎狼將是我的頭。

—題詞

書是一串狼的故事,狼是書的靈魂。狼的每一次調(diào)查,排列,突擊,把握正確的地點(diǎn)在正確的時(shí)間,總能逃脫危險(xiǎn)。

狼是聰明的。他們從不打無準(zhǔn)備的仗,找,踩,埋伏,行動(dòng)的流動(dòng),仿佛孫子兵法。

狼是團(tuán)結(jié)的。狼總是一個(gè)群體進(jìn)行作戰(zhàn),無論與屠戶周旋還是圍困大青馬,它們之間從來沒有不會(huì)拋棄任何作為一名戰(zhàn)士。

狼是勇敢而不是莽撞的寫作莽夫。只要狼秩序,甚至圍攻下狗,四面楚歌,他們不會(huì)怯懦;大慶馬敵人,不敢猶豫,咬其腹部。草原狼是真正的王者,誰與爭鋒?

我愿為自己一只狼,我冷酷社會(huì)無情,我也所向才是無敵!

我習(xí)慣了奔跑,鄙視面前的世界,誰敢挑釁,我會(huì)用敵人的鮮血染紅腳下的土地。我是狼,造物主之王!

我喜歡耳邊風(fēng)的呼嘯,沙石的天空,閃電的雷鳴,血肉之軀的搏斗,在涼爽的夜晚,默默地舔著我的傷口。

狼圖騰讀后感 篇11

《狼圖騰》是一部紀(jì)實(shí)小說。30多年前,北京知青姜戎志愿在內(nèi)蒙古邊境的二侖草原上征戰(zhàn)了11年。直到1979年考入中國社會(huì)科學(xué)院的研究生院。在大草原上,他鉆過狼洞,拔出狼崽,養(yǎng)過狼,和狼搏斗過,還愛過狼。

并與他親愛的小狼共同患難,經(jīng)歷了青年時(shí)代痛苦的精神“游牧”。這本書就是根據(jù)他當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷所寫成的。

小說主要由由幾十個(gè)有機(jī)連貫的“狼故事”一氣呵成,情節(jié)緊張激烈而又新奇神秘。情節(jié)曲折緊張,場(chǎng)面宏大而神奇。有大青馬勇敢鎮(zhèn)定地獨(dú)闖狼陣,狼口脫險(xiǎn);有蒙古女人和九歲小孩與狼徒手搏斗,生擒惡狼;有蒙古獵人坐山觀狼群設(shè)伏黃羊,漁翁得利;有石圈里的飛狼之謎,驚人推斷;有狼群與軍馬慘烈的生死決斗,同歸于盡;有白毛風(fēng)和蚊蟲的天災(zāi)人禍,生死存亡;有狗和草原狼的你死我活,不共戴天;有人與狼的殊死較量,相存相依;有作者千辛萬苦喂大的小狼,狼性不改;以及小狼非凡的命運(yùn)和悲壯的一生……。

最后,草原被人破壞,狼被人趕走。整個(gè)草原失去了原來的景象。作者在最后表達(dá)了對(duì)草原的懺悔,對(duì)小狼的懺悔,對(duì)蒙古老人的懺悔。

這本書改變了我以前對(duì)狼的看法。我讀到的所有關(guān)于狼的故事都是在貶低人。狼是邪惡的象征。中國的四字成語比如狼心狗肺、狼狽為奸、狼子野心、狼狽不堪、鬼哭狼嚎、狼吐虎咽等等。狼都是被作為邪惡的一方,被貶低和詆毀。

這本書給我展示了一群不一樣的草原狼。一群機(jī)智勇敢,團(tuán)結(jié)兇猛的草原狼震撼了我的靈魂。

由于從小受到的教育中狼就是不好的,所以使我們從小就對(duì)狼心存畏懼,也對(duì)狼產(chǎn)生了很深的誤解。中國的教育已經(jīng)失去了民族教育的狼性,把人養(yǎng)成了羊。國民有的是羊性而不是狼性。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,幾個(gè)日本鬼子能把幾百中國人趕遍大山。南京大屠殺期間,5萬日軍進(jìn)攻南京,中國軍民選擇投降,導(dǎo)致慘烈的南京大屠殺。30萬中國軍民被殺害,每次想到這件事我就會(huì)不經(jīng)會(huì)想,南京有那么多的軍民為什么不能堅(jiān)守和日本拼到底呢。

如果國人都充滿了狼性,全民皆兵,30萬跟他們5萬的日軍死拼或許也不會(huì)發(fā)生如此慘痛的悲劇。而歸根結(jié)底就是國民都太軟弱,沒有狼性。一個(gè)充滿狼性的民族是不會(huì)被人欺負(fù)的。

所以我們要真正學(xué)習(xí)狼的本性,不怕苦,不怕累,不怕死。在狼群被群馬追趕的時(shí)候,為了保護(hù)更多的狼不被馬踩死。年老的狼會(huì)主動(dòng)地沖向馬群撕破馬的肚皮,就算被馬踩死同歸于盡也在所不惜。

就是這種精神才是狼群能如此的強(qiáng)大。只有國民具有狼性,才會(huì)出現(xiàn)更多的董存瑞,黃繼光。

草原上的蒙古人經(jīng)常需要與狼搏斗智慧和勇氣。他們也相信狼圖騰。因而使他們從小就充滿了狼性。我認(rèn)為成吉思汗可以帶領(lǐng)數(shù)萬蒙古騎兵穿越歐亞大陸,這并非沒有聯(lián)系。

狼的狡黠與聰明,使它具有天生的軍事才能。狼的不屈不撓的性格,狼的團(tuán)隊(duì)精神和家庭責(zé)任感使它具有強(qiáng)大的生命力和強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

當(dāng)我們了解狼的本性時(shí),我想我們會(huì)理解為什么中國現(xiàn)代史會(huì)變成一個(gè)屈辱的世紀(jì),狼能在惡劣的環(huán)境中生存。作為一個(gè)有危機(jī)感的國家和民族,這是我們必須思考的問題。當(dāng)國家危在旦夕時(shí),只有當(dāng)我們都像狼一樣嚎叫,而不是像羊一樣被屠宰,我們才能保護(hù)我們的國家和民族。

中國要實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興,狼性是必不可少的。在這本書中狼性與人性的碰撞也給了我很多啟示。

姓名:劉永榮

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