又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文16篇。

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又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇1】

今天，我讀了一篇課文，叫《十里長(zhǎng)街送總理》。寫(xiě)了長(zhǎng)安街上擠滿(mǎn)了男女老少，他們都冒著凜冽的寒風(fēng)，懷著悲痛的心情和崇高的敬意來(lái)為周總理作最后的告別。過(guò)了一會(huì)兒，靈車(chē)來(lái)了，大家都站直了身子，放聲哭泣。靈車(chē)開(kāi)過(guò)，有許多人都追著靈車(chē)奔跑，最后靈車(chē)消失在夜色中了，人們還都不肯離去。

我讀完了這篇課文，不由的淚流滿(mǎn)面。周總理值得這么多人的尊敬和愛(ài)戴，他一生為人民著想，為人民利益工作，從來(lái)不顧著自己，周總理真是我們的好總理，他是我們中華民族的驕傲，人民把周總理抬舉的高高的。

而我，平常光想著自己，不為別人著想。有一次，我和表妹一塊去我姥姥家，在路上，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟，摔倒在地上，自己又起不來(lái)，就哇哇大哭起來(lái)。我想：他摔倒了關(guān)我什么事，我干嘛要去扶他。我繼續(xù)往前走，卻發(fā)現(xiàn)表妹不見(jiàn)了，回頭一看，她正在把那個(gè)小弟弟扶起來(lái)。我感到非常羞愧，我表妹比我小，就想著別人。我從姥姥家回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位老奶奶，正在吃力的推車(chē)子，車(chē)子上還有兩筐蘋(píng)果，我連忙過(guò)去幫老奶奶推車(chē)子，老奶奶忙說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我說(shuō)：“不用謝?！焙髞?lái)，我?guī)屠夏棠掏频侥康牡?，就高高興興的走了。

我們一定要向周總理那樣，什么事多為別人想一想。

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇2】

在我們臺(tái)州，有很多美麗的地方，臨海有古老的長(zhǎng)城，黃巖有景色宜人的布袋山，而我們路橋有美麗的十里長(zhǎng)街。

十里長(zhǎng)街和其他地方很不一樣。首先，那里的房子都是以前造的，都是木頭結(jié)構(gòu)，每一次一來(lái)到這里我就感覺(jué)自己好像穿越到了古代。房子頂上有黑黑的瓦片，還有一些獨(dú)具特色的灰雕。在房前有掛著一盞盞的紅燈籠，好像一串串冰糖葫蘆。一到晚上，這些冰糖葫蘆就亮了起來(lái)，讓這條老街看上去顯得更熱鬧了。

而且這些房子都是沿河而建，住在這里的人每天一推開(kāi)門(mén)就能看見(jiàn)美麗的小河，這是路橋的母親河，叫“南官河”?，F(xiàn)在春天來(lái)了，風(fēng)一吹，河面上就起了一條條小波浪。太陽(yáng)再一照，河面上就像是灑了一層碎金。

其次，老街的路也和其他地方很不一樣，是青石板路。有好幾輩的人在這條路上來(lái)來(lái)回回走來(lái)走去，所以現(xiàn)在它已經(jīng)不平整了，坑坑洼洼的，像是一位老爺爺，但是我們還是一如既往地喜歡它，也喜歡來(lái)這里逛街。

十里長(zhǎng)街真是太美了，它陪著我們一代又一代的路橋人成長(zhǎng)！

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇3】

天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿(mǎn)了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車(chē)將要開(kāi)來(lái)的方向。一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿(mǎn)面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……

從這些地方可以看出周總理多么令人尊重，那位老奶奶，身子靠著槐樹(shù)，焦急而有耐心的等待著周總理靈車(chē)將要開(kāi)來(lái)，表現(xiàn)了那位老奶奶即很焦急的等待著，從這里表現(xiàn)老人多么希望見(jiàn)到總理的靈車(chē)。而有耐心表現(xiàn)在夜幕都很了，還不回家。

在這么短的街道，擠滿(mǎn)了這么多的人民，表現(xiàn)出周總多么受人們歡迎??！

靈車(chē)緩緩地前進(jìn)，牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心。許多人在人行道上追著靈車(chē)奔跑。人們多么希望車(chē)子能停下來(lái)，希望時(shí)間能停下來(lái)！可是靈車(chē)漸漸地遠(yuǎn)去了，最后消失在蒼茫的夜色中了。人們還是面向靈車(chē)開(kāi)去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來(lái)。

那些人們追著靈車(chē)著跑，牽動(dòng)了千萬(wàn)人的心。從這里說(shuō)明總理生前多么愛(ài)護(hù)人民，而人們也愛(ài)代總理。車(chē)斗開(kāi)走了，人們不不約而歡地走了，但還站在那里，好像在等總理回來(lái)、、、、、、

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇4】

美麗的十里長(zhǎng)街我的家鄉(xiāng)臺(tái)州有很多美麗的地方，比如臨海的江南古長(zhǎng)城，仙居的神仙居，路橋的十里長(zhǎng)街，黃巖的長(zhǎng)潭水庫(kù)……今天我就給大家介紹路橋的十里長(zhǎng)街。十里長(zhǎng)街是沿著彎彎的月河建造的。這一條街都是重新修建的“古老”的建筑。沿著水邊有一條長(zhǎng)廊，是用來(lái)給累了的游人休息的；屋檐下掛著明亮的燈籠，像一顆顆星星，照亮了老街的每個(gè)角落；屋頂?shù)裰鞣N各樣的灰雕，有的是一條像在飛舞的龍，有的是羊，有的是小花，有的像是在水里游動(dòng)的魚(yú)，還有的像彎彎的月亮。在上午，有的船只從遠(yuǎn)方徐徐駛來(lái)，停在水埠頭邊上卸貨，運(yùn)來(lái)的貨物種類(lèi)繁多，有的在老街上開(kāi)了店的，會(huì)匆匆忙忙趕來(lái)開(kāi)店門(mén)。到了夜里，十里長(zhǎng)街就變成燈的海洋。有的是掛在街頭的燈籠的明亮燈光，有的的房間里的，還有的是火光。各種光倒映在水面，像亮晶晶的珍珠夜晚的十里長(zhǎng)街是最引人注目、光彩奪目的。這是人最多的時(shí)候，有的在吆喝，有的在賣(mài)新鮮水果有的人在一邊大喊大叫，打擾了人們，有的在散步，有的在欣賞風(fēng)景，還有的人就在聊天了。風(fēng)景優(yōu)美的十里長(zhǎng)街必將變得更加美麗，更加繁華。

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇5】

學(xué)了《十里長(zhǎng)街送總理》，我被深深的感動(dòng)了。

這篇課文首要講了：周總理去世后，首都公民在長(zhǎng)安街送周總理的沉痛局面。表達(dá)了公民群眾對(duì)周總理：無(wú)比敬重?zé)o比敬愛(ài)無(wú)比思念的思想感情。

當(dāng)我讀到：一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖背靠著一棵洋槐樹(shù)，著急而又耐心腸等待著。忽然我的心境變得十分沉重。連一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，即便舉動(dòng)再怎樣不方便，可這位老奶奶依然堅(jiān)持來(lái)看周總理最終一眼，如此可見(jiàn)公民群眾對(duì)周總理是多么的敬重啊！

當(dāng)我讀完這篇課文，似乎聽(tīng)見(jiàn)周總理對(duì)我說(shuō)：要得到他人的敬重和敬愛(ài)，首先去關(guān)心體貼他人，以自己崇高的品質(zhì)來(lái)贏我們的敬重，讀了這篇課文使我愈加敬重周總理。

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇6】

周總理是一個(gè)生活簡(jiǎn)樸，工作勞苦的總理，他并沒(méi)有因?yàn)樗约荷頌橹腥A人民共和國(guó)的總理而驕傲，他是那么的關(guān)自己的人民，人民是那么的敬佩他。

今天，當(dāng)我看完《十里長(zhǎng)街送總理》這篇文章的時(shí)候，我的心情是那么的沉重。他受到了那么多人民的愛(ài)戴，是因?yàn)樗诺孟驴偫淼募茏?，愿意去為人民服?wù)。他時(shí)時(shí)刻刻為人民著想，為我們的祖國(guó)著想，為他的家人著想，但是他卻不為自己著想。

《十里長(zhǎng)街送總理》這篇文章真實(shí)地寫(xiě)出了周總理因病而逝，當(dāng)他的靈車(chē)經(jīng)過(guò)我們首都北京的長(zhǎng)安街時(shí)，人民們一齊聚集到長(zhǎng)安街來(lái)告別總理的情景。就算不太了解周總理的人，也可以從中看出周總理生前是多么關(guān)心人民。

這不經(jīng)讓我想起了詩(shī)人臧克家為了紀(jì)念魯迅的那首詩(shī)：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多么偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬……周總理就是臧克家詩(shī)中所說(shuō)的俯下身子給人民當(dāng)牛馬的人。

同學(xué)們，我們應(yīng)該向周總理學(xué)習(xí)，為國(guó)家著想，為人民謀幸福，難道不是嗎？

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇7】

“嘩啦，嘩啦”小河潺潺，“嘩，嘩”古老的烏棚船劃過(guò)碧綠的河面……這條長(zhǎng)長(zhǎng)的水弄堂，就是位于無(wú)錫的南長(zhǎng)街。

橋下的京杭大運(yùn)河有2500多年歷史了。盛夏，運(yùn)河水被太陽(yáng)公公曬得暖暖的，河面上波光粼粼，好像哪個(gè)調(diào)皮的小朋友往河面灑了一層金光閃閃的金子。不遠(yuǎn)處，緩緩劃來(lái)一只烏篷船，船夫慵懶地?fù)u著漿，船上的游客拿起手機(jī)、相機(jī)“咔嚓咔嚓”地拍照，船夫故意不小心地把船差點(diǎn)兒碰到了岸邊的石頭上，又用力把槳一撐，船兒就一搖一擺地在河面上跳起了狂歡的舞蹈。

兩岸邊是一連排古老的房屋，高矮不一，錯(cuò)落有致，青磚黛瓦連綿望不到頭。一到夏天，爬山虎一蹦一跳地爬上了房檐，郁郁蔥蔥，為古巷增添了另一番景致。沿河挨挨擠擠的小商店，數(shù)不勝數(shù)的商品，每件都精美別致。

“江南水弄堂，運(yùn)河絕版地?！闭悄祥L(zhǎng)街了。

一到夜晚，黑云吞沒(méi)了整個(gè)天空，南長(zhǎng)街一片幽靜，三三兩兩的人群悠閑地在河邊散著步，享受徐徐晚風(fēng)。大紅燈籠不知何時(shí)點(diǎn)亮了整條街，到處燈火輝煌。南下街的酒吧一條街光怪陸離、熱鬧非凡，紅男綠女跳舞、打桌球、唱歌，解除一天工作的疲憊……

古香古色的南長(zhǎng)街像一位溫婉綿長(zhǎng)的淑女，搖曳身姿，好像一幅活得畫(huà)，白天很美，晚上更美。

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇8】

最近，我懷著沉痛的心情讀了十里長(zhǎng)街送總理這篇文章.文中講了1976年1月首都人民聚集長(zhǎng)安街向周總理告別的感人情景.表達(dá)了人民群眾對(duì)周總理的崇敬，愛(ài)戴和深切懷念的思想感情.為什么周總理會(huì)得到這么多人的愛(ài)戴呢?是因?yàn)橹芸偫黻P(guān)心人民群眾，為中國(guó)富強(qiáng)而日以繼夜地工作.再回頭想想，我們親愛(ài)的老師不正是這樣嗎?每天耐心地教育同學(xué)們，關(guān)心同學(xué)們，深夜了還在微弱的燈光下備課，就連生病了也不愿耽誤同學(xué)們的課程.

記得我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們親愛(ài)的陳老師生病了，學(xué)校已經(jīng)給她放了病假，想不到在上課的時(shí)候，她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門(mén)口.到現(xiàn)在我還清楚地記得，她當(dāng)時(shí)的臉色很難看，還不住地用手帕捂住嘴咳嗽.老師對(duì)自己的病一字不提，她的板書(shū)依然那么清秀，整齊;她的神情依舊那么專(zhuān)注，投入;她的態(tài)度依舊那么認(rèn)真，那么一絲不茍.后來(lái)，她的聲音沙啞了，臉上掛著一絲倦意.此時(shí)，我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤(rùn)一潤(rùn)嗓子;我多么想有一顆靈丹妙藥，讓老師吃了，什么痛苦也沒(méi)有.最后，她一直堅(jiān)持到下課.這種為自己想得少，為別人想得多的老師，難道不值得我們?nèi)?ài)戴嗎?

我要感謝所有的老師，因?yàn)槭撬麄兘虝?huì)了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí).他們這種忘我地工作的精神就像我們敬愛(ài)的周總理.

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇9】

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《十里長(zhǎng)街送總理》。學(xué)完之后，我受到了很大的教育。

這篇課文真實(shí)地記敘了1976年1月，我們敬愛(ài)的周總理因病逝世，他的靈車(chē)經(jīng)過(guò)北京長(zhǎng)安街時(shí)，首都人民自發(fā)地聚集到長(zhǎng)安街來(lái)告別總理的感人情景。為什么總理能受到這么多人的愛(ài)戴呢？正是因?yàn)橹芸偫硪恍臑槿嗣?、為?guó)家，把人民的利益看得比山還重，所以能受到億萬(wàn)人民群眾的愛(ài)戴。

這不禁又讓我想起另一種人。有那么一些貪官污吏，只想著自己發(fā)財(cái)，一心坑害老百姓。當(dāng)他們被抓或被槍斃時(shí)，老百姓高興得不得了，用舞龍燈、放鞭炮來(lái)慶賀。這是一種多么鮮明的對(duì)比啊！

還有一些普普通通的人，死后除了他親人外，也沒(méi)有人懷念他。因?yàn)樗麄儧](méi)有為國(guó)家、為人民做出重大貢獻(xiàn)。

我們?nèi)绻裰芸偫砟菢樱瑸閲?guó)家著想，為人民謀幸福，也會(huì)得到人民的敬佩和愛(ài)戴。反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你只想著自己，不愿幫助別人，將來(lái)也只能成為一個(gè)普普通通、平平淡淡的人。

同學(xué)們，你想怎么做人？

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇10】

夏天的炎熱漸漸褪去，有點(diǎn)兒微風(fēng)的下午，我和媽媽又來(lái)到了十里長(zhǎng)街。

我們沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的南官河慢慢地走著，河水安靜地流淌著，岸邊些許落葉掉進(jìn)河里，蕩起一圈圈漣漪。河面不寬，干干凈凈的，兩岸是一排排老房子。帶著古老氣息的長(zhǎng)廊里，零星掛著一些燈籠，窗子無(wú)論是打開(kāi)的還是關(guān)著的，都雕刻著花鳥(niǎo)或人物。長(zhǎng)長(zhǎng)的欄桿旁是整齊的小長(zhǎng)凳。人們會(huì)從青石砌的臺(tái)階上走向河邊，這里的人叫河邊為水埠頭。男人們?cè)谀抢锍闊熈奶欤袀€(gè)嬸嬸在清洗著什么。偶爾跑下來(lái)一只小花貓，慵懶地躺在石階上。圓圓的橋洞旁，停著一的艘小船輕輕晃動(dòng)，和電影上一樣，真想上去坐一坐。媽媽說(shuō)，這條河以前是貿(mào)易重要水路，每當(dāng)趕集都會(huì)船來(lái)船往。夏天會(huì)有很多大人小孩在河里嬉戲，或是爬上船只開(kāi)心地大喊大叫。這條河可是號(hào)稱(chēng)浙東小運(yùn)河呢!河壁上長(zhǎng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的爬山虎，有些都卷上欄桿，爬上了屋頂，姿態(tài)各異。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，黃黃綠綠的葉梢擺動(dòng)著，就像在和我們打招呼呢!

我和媽媽踩著青石板，走進(jìn)十里長(zhǎng)街，這里的房子全是木頭的。臨街的門(mén)窗都是鏤空的，檐下廊坊的木雕精雕細(xì)琢，栩栩如生。屋頂上是各種各樣的灰雕，有的翹首仰望，有的祈禱祝福，有的翩翩起舞，漂亮極了。熙熙攘攘的店鋪一個(gè)接一個(gè)：賣(mài)香燭的，賣(mài)雕塑的，賣(mài)古典樂(lè)器的，還有賣(mài)戲劇行頭的路邊擺著賣(mài)小吃的小攤，不時(shí)飄來(lái)一陣香味。還有人挑著擔(dān)子戴著斗笠從我們身邊走過(guò)，我感覺(jué)自己走進(jìn)了《清明上河圖》里。

天空開(kāi)始飄著小雨，我們撐著傘聽(tīng)著媽媽一路一橋地講述這條有著兩千年歷史長(zhǎng)街的故事。聞著淡淡的木香，走過(guò)了一座又一座橋，有些窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)，有些石階連綿，還有些圓如拱月。有福星橋、新安橋、磨石橋和塘橋等。橋邊很多已經(jīng)斑斑駁駁，長(zhǎng)滿(mǎn)青苔，只有每天被人們行走的橋面如鏡子般光滑。橋欄桿上的石雕也日復(fù)一日地守護(hù)著這里。

一彎碧水家家月，十里長(zhǎng)街路路橋。細(xì)雨里的十里長(zhǎng)街安靜溫柔，河水悠悠，仿佛時(shí)光在和我講述著它的今生往事，我在這樣的畫(huà)面里陶醉了。

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇11】

他走了——一代偉人周恩來(lái)，周總理，他走了。

周總理是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，從舊中國(guó)到新中國(guó)，他都默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己畢生的精力，以崇高的革命精神和無(wú)上的品格，博得全國(guó)各族人民的尊敬和愛(ài)戴?？晌覀冞@位偉大的總理，于1976年1月8日，因病與世長(zhǎng)辭了。

靈車(chē)從長(zhǎng)街緩緩開(kāi)出，四周掛滿(mǎn)黑色和黃色的挽幛，車(chē)前掛著大白花，莊嚴(yán)，肅穆。長(zhǎng)街上早已擠滿(mǎn)了送行的人們。悲痛的人們摘下了手中的帽子，淚痕滿(mǎn)面，不忍看著我們敬愛(ài)的總理就這么離去！此情此景，聞?wù)邆?，?jiàn)者落淚。

隨著哀樂(lè)的奏起。記憶回到了烽火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，總理啊，你和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為了新中國(guó)，為了千萬(wàn)勞苦大眾，爬雪山，過(guò)草地，浴血奮戰(zhàn)，為新中國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。新中國(guó)剛建立，你不顧自己生病的身體，晝夜工作，日理萬(wàn)機(jī)。為了一個(gè)新中國(guó)，為了新中國(guó)的發(fā)展的富強(qiáng)，為了新中國(guó)的人們過(guò)上幸福的生活，你嘔心瀝血，終于累倒了。

總理啊。我們的好總理！你安心去吧。中華兒女會(huì)記住你的！這位名垂千史的好總理。你的輝煌的一生將激勵(lì)著我們奮進(jìn)！朋友們，讓我們化悲痛為力量，勤奮努力吧，為我們偉大的祖國(guó)的富強(qiáng)而發(fā)憤圖強(qiáng)吧！

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇12】

周末晚上，我們?nèi)乙黄鹑チ耸镩L(zhǎng)街。

到了十里長(zhǎng)街，一眼望去，那一座座建筑古色古香，十分精致，一條青石板鋪成的路凹凸不平，從這頭延伸到很遠(yuǎn)，一眼望不到頭。

我隨著人流走進(jìn)了老街，老街的兩旁有許多店鋪，比如甜品店、玩具店，還有我最喜歡的小吃店。小吃店里香噴噴的味道和甜品店里甜滋滋的味道混合在一起，直沖我的鼻子，讓人流連忘返！

抬起頭，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光映入我的眼簾，一小顆一小顆的燈泡像一顆顆小星星，閃呀閃呀，非常耀眼。燈光旁邊掛著一把把油紙傘?？矗∵@把畫(huà)著一朵朵粉嫩嫩的荷花，嬌艷欲滴；那把畫(huà)著紅似火焰的梅花；還有的畫(huà)著藍(lán)藍(lán)的青花瓷、細(xì)雨中的小屋……

踏上古老的石橋，低頭望去，石橋下面小河流淌著，一艘小小的烏篷船?？吭诎哆叄磉€發(fā)出閃閃的光，很好看！

老街上人來(lái)人往，不時(shí)還能看到穿漢服，拿著扇子的游客經(jīng)過(guò)，更為老街增加了一抹古色。

這樣的老街，難道你不想去看看嗎？

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇13】

學(xué)了《十里長(zhǎng)街送總理》，我被深深的感動(dòng)了。

這篇課文主要講了：周總理逝世后，首都人民在長(zhǎng)安街送周總理的悲痛場(chǎng)面。表達(dá)了人民群眾對(duì)周總理：無(wú)比尊敬無(wú)比愛(ài)戴無(wú)比懷念的思想感情。

當(dāng)我讀到：一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。突然我的心情變得非常沉重。連一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，即使行動(dòng)再怎么不方便，可這位老奶奶仍然堅(jiān)持來(lái)看周總理最后一眼，如此可見(jiàn)人民群眾對(duì)周總理是多么的尊敬啊！

當(dāng)我讀完這篇課文，仿佛聽(tīng)見(jiàn)周總理對(duì)我說(shuō)：要得到別人的尊敬和愛(ài)戴，首先去關(guān)心體貼別人，以自己崇高的品格來(lái)贏大家的尊敬，讀了這篇課文使我更加尊敬周總理。

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇14】

周恩來(lái)總理是受人愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)人。他工作的忘我、他生活的樸素、他待認(rèn)的真誠(chéng)和他一切生活細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)出他是一位好總理。

今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《十里長(zhǎng)街送總理》這篇課文，讀著讀著……

人間自有真情在。這篇課文真實(shí)、生動(dòng)地再現(xiàn)了1976年1月我們敬愛(ài)的周總理的靈車(chē)經(jīng)過(guò)北京長(zhǎng)安街時(shí)，首都人民向周總理衷心愛(ài)戴和深切懷念的思想感情。周總理是凡人也是偉人，他之所以受這么多人的愛(ài)戴和懷念，就是因?yàn)樗綍r(shí)以凡人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。他想的是國(guó)家，做的事是為人民，惟獨(dú)沒(méi)有他自己。寫(xiě)到這里，我便想起了周總理的一個(gè)小故事：

八月的一天，下著傾盆大雨。周恩來(lái)總理要借一本世界地圖和幾本書(shū)，研究一個(gè)問(wèn)題。于是，就給圖書(shū)館打電話(huà)，可是圖書(shū)館的管理員小王說(shuō)這幾本書(shū)不外借，就沒(méi)有答應(yīng)。

過(guò)了一會(huì)兒，圖書(shū)館的門(mén)響了，進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，小王驚呆了，原來(lái)是周總理。小王后悔剛才沒(méi)有把書(shū)借給總理，可是總理卻夸他做的很好。周總理接過(guò)書(shū)后，便認(rèn)真地檢閱起來(lái)……

其實(shí)，周總理本可以說(shuō)明自己的身份，讓小王把書(shū)送來(lái)，可是他沒(méi)有這么做，他寧可自己吃苦，也不愿意別人吃苦。周總理多么大公無(wú)私呀！

課文字里行間都充滿(mǎn)著人們對(duì)總理的愛(ài)戴、懷念之情。文章第五行寫(xiě)道：“一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。”這句話(huà)里的“滿(mǎn)頭銀發(fā)”，“拄著拐杖”，“背靠著一棵洋槐樹(shù)‘，說(shuō)明老奶奶年老體衰，可是這樣年老體衰，但她仍要來(lái)向總理告別?！苯辜倍帜托摹皩?xiě)出了老奶奶盼望早點(diǎn)看到靈車(chē)，哪怕等的時(shí)間再長(zhǎng)。這句話(huà)反映了人民群眾等待總理靈車(chē)的心情。

就在這時(shí)，我想對(duì)全國(guó)人民大聲呼吁：“如果中國(guó)有更多像周總理這樣的領(lǐng)導(dǎo)人，那該多好??！因?yàn)樗麄兡茏屓藗兊玫叫腋：涂鞓?lè)。

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇15】

繁華的中盛廣場(chǎng)，高大的百貨樓，身后卻隱藏著古老而又幽靜的十里長(zhǎng)街。Yjs21.coM

它南起石曲街，北至河西街，依河而建，綿延十里。橋頭那棵粗壯的百年老樹(shù)橫臥在河面上，它就像一位老者，對(duì)我們細(xì)細(xì)訴說(shuō)著十里長(zhǎng)街千百年的歷史。

站在橋頭，昂首北望，那一排排古色古香的老房子屹立在河兩岸。雖然它們經(jīng)歷過(guò)那么多次的臺(tái)風(fēng)襲擊，但也因有那些又粗又長(zhǎng)的橫梁支撐著，沒(méi)有倒塌。往上看，那些木質(zhì)窗欞半掩著，顯得精致小巧，給老房子增添了一點(diǎn)生氣。

屋頂上黑色的瓦片如魚(yú)鱗，如扇貝，如波紋，有條不紊地排列著。那屋檐翹起的是什么呀？哦，原來(lái)是咱們臺(tái)州的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)灰雕呀！它們各式各樣，有的像一條龍盤(pán)旋上空，有的像昂著頭的孔雀，還有的像一團(tuán)冉冉升起的火焰這大概是人們?yōu)榱似砬箫L(fēng)調(diào)雨順而建的吧！

南官河靜靜地流淌著，倒映著藍(lán)天，倒映著樹(shù)木，也倒映著岸邊的老房子。風(fēng)輕輕拂過(guò)，河面上蕩起了一圈圈的水波紋。聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前還有一些婦女在河邊洗衣裳，小孩兒在河里游泳呢。更有輪船運(yùn)載著貨物，緩慢地駛過(guò)，發(fā)出隆隆的聲音。細(xì)細(xì)的河水流著小草和野花的香味，流著和煦的陽(yáng)光。

走過(guò)凹凸不平的青石板路，我仿佛看到了歲月留下的痕跡。有些青石板已經(jīng)碎成兩半，走起路來(lái)會(huì)發(fā)出咚咚咚的響聲。瞧，迎面走來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老人，他扇著蒲扇，還時(shí)不時(shí)跟別人閑聊幾句。送外賣(mài)的小哥騎著電動(dòng)車(chē)飛馳而過(guò)，幾只小狗搖著尾巴追逐而去，只留下幾聲狗吠。兩旁立著幾間老式店鋪，還有幾間新式咖啡店，從店里飄來(lái)咖啡的濃香

穿過(guò)幾道拱門(mén)，就來(lái)到了小吃一條街。金黃的泡蝦在油鍋里翻滾著，跳躍著，滋滋地冒著油；姜湯面的味道直鉆入我的鼻尖，仿佛空氣都變得辣辣的；有人看見(jiàn)臭豆腐開(kāi)心地砸吧著嘴，而有人卻捂著鼻子，離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有那香飄十里的茶葉蛋，又軟又酥的燒餅

一路閑逛，走出十里長(zhǎng)街，已是黃昏時(shí)分。余暉籠罩著古老的房子，再見(jiàn)，十里長(zhǎng)街

后記

從十里長(zhǎng)街回來(lái)后，就下起了小雨，我想這雨中的十里長(zhǎng)街，肯定更有一番別致的趣味吧！下次還得再逛一回！

家長(zhǎng)感言

作為地地道道的老路橋人，老家就坐在南官河畔，跟著女兒再一次走進(jìn)十里長(zhǎng)街，仿佛找到了童年的回憶。

教師賞析

跟著小作者一路走來(lái)，看到的畫(huà)面，聽(tīng)到的聲音，聞到的美味，交織在一起，令我們也沉浸在十里長(zhǎng)街古老的美中。小作者觀察角度新穎，語(yǔ)言細(xì)膩，去親近并保護(hù)這些祖輩留下的遺產(chǎn)，值得點(diǎn)贊！

又見(jiàn)十里長(zhǎng)街作文【篇16】

“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”我的家鄉(xiāng)——臺(tái)州有許多名勝古跡，有云奇山異的括蒼山，有波浪翻滾的珍珠灘，有危峰兀立的神仙居……對(duì)我而言，我們路橋的十里長(zhǎng)街不僅古色古香，而且風(fēng)韻十足。

路橋的十里長(zhǎng)街在老人的口中就是“老街”。它起源于南宋，鼎盛于明清，是路橋商貿(mào)歷史發(fā)展的見(jiàn)證物。十里長(zhǎng)街北起河西街，南到石曲街，全長(zhǎng)有3。5公里多。

我站在賣(mài)芝橋上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著十里長(zhǎng)街。十里長(zhǎng)街就像是一個(gè)孩子一樣依偎在被稱(chēng)為路橋“母親河”的南官河旁。陽(yáng)光照射在南官河上，顯得河面更加波光粼粼了。藍(lán)天白云倒映在水里，一艘艘烏篷船在河上慢慢地漂著，漂著……這是一幅多么美妙的畫(huà)卷！

現(xiàn)在，我置身于十里長(zhǎng)街。無(wú)意間低下頭，我腳踩在青石板路上，望向角落，無(wú)人問(wèn)津的青石板邊緣上長(zhǎng)滿(mǎn)了深綠色的苔蘚，這些青苔像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈似的，十分倔強(qiáng)地扎根在青石板的邊上，高傲地仰著頭。這種青石板路不像自己家里的瓷磚一樣平整，路上已經(jīng)被雨水給沖洗出了一個(gè)一個(gè)的小洞，聽(tīng)媽媽說(shuō)，她們以前經(jīng)常趴在青石板路上打彈珠，而那些青石板上的小洞就成了得分的“球籃”。

我又望了望老街的兩側(cè)，有很多賣(mài)小吃的攤位，有賣(mài)糖葫蘆的，有賣(mài)十四天鳳凰蛋的，有賣(mài)泡蝦的……熱鬧非凡，還有賣(mài)戲服之類(lèi)的。

我抬頭看看老街上的屋頂，上面有很多灰雕，有雕鳳凰的，表示丹鳳朝陽(yáng)；有雕大象的，表示吉祥如意……

如果你來(lái)到了路橋，千萬(wàn)要記得來(lái)十里長(zhǎng)街，十里長(zhǎng)街的風(fēng)韻一定不會(huì)讓你失望的。

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遇見(jiàn)作文16篇

作文可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，寫(xiě)作讓我們能夠展示我們的想法和沉淀的知識(shí)。寫(xiě)作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？以下材料僅供參考?xì)g迎大家注意查閱。

遇見(jiàn)作文【篇1】

世間的一切都是遇見(jiàn)。就像冷遇見(jiàn)暖，有了雨；春遇見(jiàn)冬，有了歲月；天遇見(jiàn)地，有了永恒；人遇見(jiàn)人，就有了生命。我遇見(jiàn)你，便有了心心念念的牽掛。也許，在最美的年華里，我們遇見(jiàn)彼此，便是此生最美麗的邂逅。

遇見(jiàn)，可遇不可求，就那么隨心，隨性，仿佛神來(lái)之筆，沒(méi)有期許，勿需尋覓，不用腳本，一切的一切，天工巧合，但卻妥帖自然，順理成章。

一次擦肩，咫尺陌路，一次遇見(jiàn)，天涯咫尺。一個(gè)照面，就會(huì)掀開(kāi)一段故事的扉頁(yè)，冗長(zhǎng)了精彩的流光。這樣的故事，也許長(zhǎng)，也許短，也許轟轟烈烈，也許悄無(wú)人息。宛若楓葉遇見(jiàn)了秋意便會(huì)羞澀起舞，紙鳶遇見(jiàn)了春風(fēng)便可沖破禁錮而自在飛翔。該發(fā)生的一定會(huì)發(fā)生，哪怕故事不完美。

我們無(wú)法選擇遇見(jiàn)怎樣的人，也無(wú)法選擇經(jīng)歷怎樣的事，就像我們無(wú)法預(yù)知會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)一樣。人生世事無(wú)常，或許一個(gè)轉(zhuǎn)身就是天涯，或許一次駐足就是永恒。我們唯一能做的就是欣然的接受一切，允許一切的發(fā)生，全然的接受，全然的經(jīng)歷，全然的感受，全然的體會(huì)。

遇見(jiàn)，沒(méi)有早晚，不必在最美的華年，在剛剛好的時(shí)間，遇見(jiàn)剛剛好的人，如綠芽遇見(jiàn)春雨，如朝陽(yáng)遇見(jiàn)晨露，柔潤(rùn)了誰(shuí)的情，驚艷了誰(shuí)的眼。

情到深處無(wú)由，愛(ài)到濃時(shí)不語(yǔ)；無(wú)需多言，齊眉默契，四目相對(duì)，眉也喜歡，神也飛彩；珍惜一個(gè)人，是一種深深的疼惜，綿綿的眷戀；當(dāng)心與心，互愛(ài)生溫，當(dāng)情與情，互敬共暖，那么，遇見(jiàn)就是一場(chǎng)魂與魂的相牽。

徐志摩說(shuō)：“一生至少該有一次，為了某個(gè)人而忘了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求你愛(ài)我，只求在我最美的年華里，遇到你?！辈⒉皇俏以谧蠲赖臅r(shí)光遇見(jiàn)你。而是因?yàn)橛鲆?jiàn)你，是我一生中最美的時(shí)光。

張愛(ài)玲說(shuō)：“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你所遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步”。剛巧邂逅遇上了，便是這么難得。

張小嫻說(shuō)：“在對(duì)的時(shí)間，遇見(jiàn)對(duì)的人，是一種幸?！薄Ｓ谑?，遇見(jiàn)你，成了一個(gè)美麗緣分的開(kāi)始，開(kāi)始了一生的守候。

青慕說(shuō)：“自遇見(jiàn)你的那天起，每一件瑣碎的小事，都顯得詩(shī)情畫(huà)意 ”。感謝你的出現(xiàn)，讓我在平凡的生命里，有了不平凡的漣漪。

滾滾紅塵中，在如織的人潮里，恰到好處的因緣際會(huì)，相識(shí)相知。一個(gè)不經(jīng)意的邂逅，便把來(lái)自不同地方的你我緊緊地連接在一起，從此開(kāi)始了執(zhí)子之手，與子偕老。

生命本是一場(chǎng)漂泊的旅程，每天都有很多的遇見(jiàn)。遇見(jiàn)友情，遇見(jiàn)親情，遇見(jiàn)生活，遇見(jiàn)事業(yè)，遇見(jiàn)愛(ài)情……

當(dāng)遇見(jiàn)成為一種美麗的緣分，懂得珍惜，幸福就來(lái)自平凡生命中那次美麗的心動(dòng)。

原來(lái)我生命中最美的時(shí)光

是從遇見(jiàn)你的那一刻開(kāi)始

這一場(chǎng)遇見(jiàn)，驚艷了時(shí)光

遇見(jiàn)你，余生都有光

遇見(jiàn)作文【篇2】

童年時(shí)期，在父母的引導(dǎo)和教育下，我漸漸地喜歡上誦讀古詩(shī)。一方面，不同詩(shī)詞的內(nèi)容能讓我體會(huì)詩(shī)人不一樣的情感;另一方面也能使我在古文中，學(xué)習(xí)古人們那種不求名利，悠然自得的情懷。

在眾多古人中，我喜歡陶淵明所創(chuàng)作的詩(shī)詞。在他的詩(shī)詞中，向來(lái)以感情真摯，樸素自然為特色，文中那不為五斗米折腰的氣節(jié)，更是勉勵(lì)后人以天下蒼生為重，以節(jié)義貞操為重，不趨炎附勢(shì)，保持善良純真的本性，不為世上任何名利和浮華所改變。有時(shí)也流露出逃避現(xiàn)實(shí)，樂(lè)天知命的老莊思想。而在《桃花源記》中，陶淵明又通過(guò)運(yùn)用虛構(gòu)的手法，將桃花源描繪成一個(gè)綠樹(shù)成行，男女老幼，辛勤耕織，祥和無(wú)憂(yōu)的安定社會(huì)，以此寄托他的美好向往，以及對(duì)當(dāng)時(shí)混亂時(shí)世、黑暗政治現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，由此也體現(xiàn)了陶淵明的思想境界和藝術(shù)高度。

在陶淵明的《五柳先生傳》中，刻畫(huà)了他閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食，性嗜酒的形象;日子雖然過(guò)得很艱苦，而在環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空的惡劣環(huán)境中，他卻能安貧樂(lè)道，忘懷得失。從不為五斗米折腰到閑靜少言，不慕容利，陶淵明在我心中一直都是以一個(gè)獨(dú)立于世俗之外的隱士形象立居。不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴正是他不涉官場(chǎng)的爾虞我詐，不陷入世俗的恩恩怨怨而歸隱田園的體現(xiàn)，也是他一生淡泊名利的真實(shí)寫(xiě)照。

每當(dāng)陶淵明游玩于山水之間時(shí)，那一曲曲悲壯的詩(shī)

遇見(jiàn)作文【篇3】

從我讀書(shū)以來(lái)，我們從小學(xué)到現(xiàn)在學(xué)過(guò)不計(jì)其數(shù)的古詩(shī)，但是我最喜歡的一首詩(shī)是孟郊的《游子鳴》。

以為他體現(xiàn)了一位慈愛(ài)，樸素，偉大的母親對(duì)孩子的無(wú)限的愛(ài)。

當(dāng)今的生活已經(jīng)不像以前那樣貧困了，而現(xiàn)在的孩子也無(wú)法體會(huì)到母親對(duì)孩子們的愛(ài)，但作為母親的她們?nèi)匀荒P(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的孩子。

例如南京發(fā)生的7。31空難，在清理現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)有位叫貢紅梅年輕的媽媽雙手抱著一個(gè)九個(gè)月的嬰兒，在二十多個(gè)幸存著中，嬰兒傷勢(shì)最輕。當(dāng)年唐山大地震，人們?cè)谇謇頃r(shí)，發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。

讀這樣的問(wèn)字，我的心為之震撼。在危險(xiǎn)關(guān)頭，母親唯一的念頭就是保護(hù)自己的孩子，連熱血和生命都能獻(xiàn)出她還有什么值得保留的呢!在著蒙受這偉大的母愛(ài)的感化后，我禁不住想問(wèn)問(wèn)世人，我們都想歸回報(bào)母親嗎?

不望養(yǎng)育之恩，感恩圖報(bào)，著才是合天理順人情的，可與之相反，我從報(bào)子上看到：

新聞一：某男在城市發(fā)達(dá)起來(lái)，拒絕承擔(dān)贍養(yǎng)母親的責(zé)任，理由是他放棄了農(nóng)村老屋的繼承權(quán)。也不知道這樣的人可曾記得，母親撫養(yǎng)兒子也這樣討價(jià)還價(jià)嗎?如果你什么都忘記了，那你是否還記得著包裹骯臟靈魂的血肉之軀呀!

新聞二：某地農(nóng)村出現(xiàn)一種景觀，大房側(cè)建小房，多是為老年父母提供居住的方便，不言自明，那大房已為其兒女提前占有了，不知道這些兒女是否深究過(guò)，父母歷盡艱辛，將你們養(yǎng)大成人，到現(xiàn)在年老力衰，除了這用汗水換來(lái)的房屋，還有沒(méi)有別的什么可以榨取呀!新聞三：某留學(xué)生成后不愿回國(guó)而滯留他鄉(xiāng)，因?yàn)樽鎳?guó)明有西方富有，我想問(wèn)問(wèn)這樣的人，你吃過(guò)西方富人的乳汁嗎?難道你心中就沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)艱辛而堅(jiān)定的母親的記憶嗎?就沒(méi)有一點(diǎn)黃河長(zhǎng)城的印象嗎?

當(dāng)今，確有一些人缺少起碼的良知，小側(cè)不承擔(dān)贍養(yǎng)責(zé)任，大側(cè)數(shù)典望祖，他們放縱了人欲的膨脹而遠(yuǎn)離了人生的真諦。但是這樣的人畢竟為眾人所不齒孝順父母，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)美得仍在中華民族的謳歌中發(fā)揚(yáng)光大。我也在報(bào)上見(jiàn)到一

遇見(jiàn)作文【篇4】

也不是牽引，她依然是那個(gè)不管是開(kāi)心或是悲傷，能找到心意相通的朋友，懂你那一身素衣，不必逃避。雖然時(shí)光荏苒，總會(huì)讓我們的心感受到不同的情懷。

有一種相遇不是在路上，裹著歲月的傷痛，而是在心里，無(wú)關(guān)風(fēng)月，這樣的明白。任時(shí)光飛逝。這種懂得，有時(shí)，大體都是因?yàn)橛幸恍┕餐膼?ài)好，無(wú)需相識(shí)，是死生契闊，卻能通過(guò)一段話(huà)。這種懂得。

她懂你文字中隱藏的哀傷，總想有人能觸摸內(nèi)心的柔軟，你的生命就有了訴說(shuō)，不必解釋?zhuān)K究不會(huì)深藏到底。其實(shí)在很多時(shí)候，她永遠(yuǎn)都站在燈火闌珊處默默相守，走不進(jìn)你的生活，才會(huì)讓彼此成為一生的朋友，卻能在同樣問(wèn)題上達(dá)成同一共識(shí)，都會(huì)有一個(gè)故事，只需淺淺一個(gè)微笑。

這種懂得，人來(lái)人往，終究難以看懂。任繁華落盡，一本書(shū)，不必刻意，總會(huì)記住一些事情一樣。

有些人；這樣的懂得，卻能深深銘記在心底，雖然隔著時(shí)間和空間的距離；懂你那落花飄零時(shí)孤寂的心情，不必言語(yǔ)，懂你眉宇間隱含的淡淡清愁，她就是那個(gè)可以走進(jìn)自己內(nèi)心深處的人；懂你的深情。

有些事、一篇文字，那些華麗的愛(ài)情外衣，相視中讀懂你潮濕眼眶里承載的故事，所以。雖然隔著一張屏，無(wú)需轟轟烈烈；這種懂得，明白彼此的心情，無(wú)論是誰(shuí)，因?yàn)槎谩?/p>

人生是一場(chǎng)遇見(jiàn)；懂你的低眉，一張紙，所以，更是一種心靈的默契，人來(lái)人往。秋風(fēng)夜雨，如果遇到了，你的淺笑。

在生命的長(zhǎng)河里，因?yàn)槎谩?/p>

這樣的人，便足夠了，是一種心情，無(wú)論是痛苦還是快樂(lè)的記憶；有些情，亦是執(zhí)子之手，青春不在，或男或女，無(wú)關(guān)功利，懂你那一抹微笑，有時(shí)；那些疲憊的身軀，只需輕輕的一聲呼喚，你的不悔?！}記

每一段文字里，只需一人，懂你那秋燕雙飛時(shí)流淌的情思，卻知道你的沉默，是青春草地上拂過(guò)耳邊的那一縷清風(fēng)，與子偕老，千帆過(guò)盡處默默相望。因?yàn)橹淮艘蝗硕憔蛣龠^(guò)懂她自己，與子成說(shuō)，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己。不論是遠(yuǎn)還是近，不是相邀，無(wú)需相約，而是實(shí)實(shí)在在自然而然的明白，就像是每一次的經(jīng)歷中，我們太多的是在過(guò)著平淡的生活，一種欣賞，喜歡或者欣賞某個(gè)人，真得是此生無(wú)憾了。如果有這樣一個(gè)人，都可以在心底溫情擁抱的人，她永遠(yuǎn)都守著心靈的契約

生命是一場(chǎng)遇見(jiàn)，最稀罕的就是遇見(jiàn)另一個(gè)自己

遇見(jiàn)作文【篇5】

我遇見(jiàn)你。你匆匆的腳步不曾為誰(shuí)停留，一路的流浪，只為等待夢(mèng)里的一季花開(kāi)。

我遇見(jiàn)你。人群中彷徨的身影欺騙不了那潭清水般的雙瞳，你的微笑，若一張白紙，純潔、無(wú)暇。

我遇見(jiàn)你。站在每一個(gè)夕陽(yáng)下遙望你被余暉染紅的雙頰，思念如天邊那團(tuán)烈火從北到南，燃燒，燃燒。

我遇見(jiàn)你。卑微到在塵埃里開(kāi)花，在有月光的夜晚獨(dú)自綻放，卻只為等待你的傾城一笑。

我遇見(jiàn)你。原來(lái)只是一場(chǎng)美麗的錯(cuò)誤，在彼此容顏老去之時(shí)，請(qǐng)記住我一直未曾走遠(yuǎn)。

我遇見(jiàn)你。你的瀟灑轉(zhuǎn)身給予我傳奇一生，獨(dú)自一人，站在世界盡頭為你寫(xiě)詩(shī)。

我遇見(jiàn)你。為每一次旅行起一個(gè)名字，只愿在世界的某一角落我們可以再次相遇。

我遇見(jiàn)你。恰似一場(chǎng)煙火，歷史的天空早已風(fēng)輕云淡，耳畔卻總是響起當(dāng)年溫暖的小情話(huà)。

我遇見(jiàn)你。注定只是路過(guò)，輕聲的道一句珍重，從此，各安天涯。

如果記憶只能用來(lái)回憶，回憶只能用來(lái)懷念，那么，懷念只能提醒自己曾經(jīng)擁有。那些人，那些事，在彼此的另一場(chǎng)遇見(jiàn)中逐漸化作一縷清風(fēng)，消散在天際。

下一場(chǎng)遇見(jiàn)，你遇見(jiàn)了誰(shuí)？誰(shuí)遇見(jiàn)了我？又一個(gè)輪回交錯(cuò)，又一次花開(kāi)花落，我愿變成一只候鳥(niǎo)，飛過(guò)大地，穿越海洋，期待和你的下一場(chǎng)遇見(jiàn)。

遇見(jiàn)作文【篇6】

遇見(jiàn)世界

旅途是什么?它有什么含義?我能理解的是:一是旅行時(shí)所走的路,二就是人生的道路。前一種,對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有過(guò)真正意義上的旅行,所做的不過(guò)是從一點(diǎn)到另一點(diǎn)而已。而后一種是我們每人都要經(jīng)歷的旅途。

從來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候,旅途就開(kāi)始了。最開(kāi)始遇見(jiàn)的,是接生的醫(yī)生和至親的父母。那時(shí)開(kāi)始,依偎在母親的懷中去看世界,或許什么都不懂得,但那眼中流露出的新奇與求知,卻是發(fā)自?xún)?nèi)心的。后來(lái),總想下地行走,去踏上腳下堅(jiān)實(shí)的土地。跌倒難以避免,可就算哭的鼻涕眼淚對(duì)流,也要重新站起。

不算大的時(shí)候,遇見(jiàn)了有范圍的世界,它面積不大,遇見(jiàn)的.人或物有限,卻存儲(chǔ)和教育著知識(shí)。在往后的十幾年中,這就是我的世界。

遇見(jiàn)世界,遇見(jiàn)了別人,也遇見(jiàn)了自己。或許,不能遇見(jiàn)‘全世界’,但能遇見(jiàn)‘世界’人生的旅途,雖經(jīng)歷了黑暗,也迎來(lái)了黎明;有漫長(zhǎng)寒冷的冬天,也感受著春天的溫暖。

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遇見(jiàn)作文【篇7】

下面畫(huà)近景。近處，水中露出嶙峋巖石，如島如嶼(石磯);那飄流著片片落花的溪上，有漁船在輕搖，景色清幽明麗。石磯西畔問(wèn)漁船，一個(gè)問(wèn)字，詩(shī)人也自入畫(huà)圖之中了，使我們從這幅山水畫(huà)中，既見(jiàn)山水之容光，又見(jiàn)人物之情態(tài)。詩(shī)人佇立在古老的石磯旁，望著溪上飄流不盡的桃花瓣和漁船出神，恍惚間，他似乎把眼前的漁人當(dāng)作當(dāng)年曾經(jīng)進(jìn)入桃花源中的武陵漁人。問(wèn)漁船三字，逼真地表現(xiàn)出這種心馳神往的情態(tài)。他問(wèn)得天真有趣：桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊?他似乎真的認(rèn)為這隨流長(zhǎng)的桃花瓣是由桃花源流出來(lái)的，因而由桃花而聯(lián)想起進(jìn)入桃源之洞。這洞究竟在桃花溪的什么地方呢?這句問(wèn)訊漁人的話(huà)，深深表達(dá)出詩(shī)人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虛構(gòu)的，詩(shī)人當(dāng)然也知道漁人無(wú)可奉答，他是明知故問(wèn)，這也隱約地透露出詩(shī)人感到理想境界渺茫難求的悵惘心情。詩(shī)到此戛然止筆，而末句提出的問(wèn)題卻引起人們種種美妙的遐想。詩(shī)人的畫(huà)筆，玲瓏剔透，由遠(yuǎn)而近，由實(shí)及虛，不斷地變換角度，展現(xiàn)景物;但又不作繁膩的描寫(xiě)，淡淡幾筆，略露輪廓，情蓄景中，趣在墨外，就象一幅寫(xiě)意畫(huà)，清遠(yuǎn)含蓄，耐人尋味。

張長(zhǎng)史，即張旭，唐吳郡(江蘇蘇州)人，生卒年月不詳。字伯高，官至金吾長(zhǎng)史，故世稱(chēng)張長(zhǎng)史。喜飲酒，往往大醉后揮毫作書(shū)，或以頭發(fā)濡墨作書(shū)，如醉如癡，世人稱(chēng)之為張顛，與李白、賀知章、李適之、李進(jìn)、崔宗之、蘇晉、焦遂稱(chēng)為酒中八仙。他精工楷書(shū)、草書(shū)，尤以草書(shū)稱(chēng)著。他的書(shū)法得于二王，而又獨(dú)創(chuàng)新意?？瑫?shū)《郎官石柱記》，取歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南筆法，端莊嚴(yán)謹(jǐn)，不失規(guī)矩，展現(xiàn)出楷書(shū)的精妙。《宣和書(shū)譜》中評(píng)說(shuō)：其名本以顛草，而至于小楷行草又不減草字之妙，其草字雖然奇怪百出，而求其源流，無(wú)一點(diǎn)畫(huà)不該規(guī)矩者。

他得書(shū)法得之于二王而又能獨(dú)創(chuàng)新意。他的楷書(shū)端正謹(jǐn)嚴(yán)。規(guī)矩至極，黃山谷譽(yù)為唐人正書(shū)無(wú)能出其右者。若說(shuō)他的楷書(shū)是繼承多于創(chuàng)造，那么他的草書(shū)則是書(shū)法上了不起的創(chuàng)新與發(fā)展了。韓愈說(shuō)：旭善草書(shū)，不治他技故旭之書(shū)，變動(dòng)如鬼神，不可端睨。杜甫在《八仙歌》中寫(xiě)道：張旭三杯草圣傳，脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙。他能把書(shū)法藝術(shù)升華到，用抽象的點(diǎn)線(xiàn)去表現(xiàn)書(shū)法家思想情感高度的藝術(shù)境界。在書(shū)法藝術(shù)中，他的字貌似怪而不怪，關(guān)鍵在于點(diǎn)畫(huà)用筆完全符合傳統(tǒng)規(guī)矩?？梢哉f(shuō)，他是用傳統(tǒng)技法表現(xiàn)自己的個(gè)性，而在書(shū)法上成了有創(chuàng)造力的無(wú)愧于自己時(shí)代的書(shū)法家。博大清新，縱逸豪放之處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前代書(shū)法家的作品，具有強(qiáng)烈的盛唐氣象。

張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。

有人說(shuō)他粗魯，給他取了個(gè)張癲的雅號(hào)。其實(shí)他很細(xì)心，他認(rèn)為在日常生活中所觸到的事物，都能啟發(fā)寫(xiě)字。偶有所獲，即熔冶于自己的書(shū)法中。

當(dāng)時(shí)人們只要得到他的片紙支字，都視若珍品，世襲真藏。那時(shí)候，張旭有個(gè)鄰居，家境貧困，聽(tīng)說(shuō)張旭性情慷慨，就寫(xiě)信給張旭，希望得到他的資助。張旭非常同情鄰人，便在信中說(shuō)道：您只要說(shuō)這信是張旭寫(xiě)的，要價(jià)可上百金。鄰人將信照著他的話(huà)上街售賣(mài)，果然不到半日就被爭(zhēng)購(gòu)一空。鄰人高興地回到家，并向張旭致萬(wàn)分的感謝。當(dāng)時(shí)人們把張旭的草書(shū)與李白的詩(shī)詞，斐旻的劍舞合稱(chēng)三絕。

他的傳世書(shū)跡除楷書(shū)《郎官石柱記》外，草書(shū)有《肚痛帖》、《古詩(shī)四帖》等，較為著名。

1、《肚痛帖》：?jiǎn)慰烫?。無(wú)款。草書(shū)，6行30字。此帖用筆頓挫使轉(zhuǎn)，剛?cè)嵯嗳?jì)，內(nèi)撅外拓，千變?nèi)f化，神彩飄逸，極官情趣。

2、《古詩(shī)四帖》：墨跡本。無(wú)款明董其昌定為張旭書(shū)。草書(shū)，此帖雄強(qiáng)奇?zhèn)?，筆勢(shì)縱逸。董其昌評(píng)說(shuō)：有懸崖墜，急雨旋風(fēng)之勢(shì)。

遇見(jiàn)作文【篇8】

此詩(shī) 一

遇見(jiàn)作文【篇9】

鄰家炊煙裊裊，豬兒在圈里搶食，雞鴨在院里撒歡，大黃狗瘋了似的打轉(zhuǎn)，駝背的老太一手拎著圍裙一手掄著木棍嘟囔著——誰(shuí)說(shuō)我老了，來(lái)，乖乖，給我這糙臉也涂個(gè)粉。

黃色的花兒鑲嵌在綠色的藤上，電線(xiàn)桿上掛著一個(gè)鼓著肚皮的絲瓜，九月的陽(yáng)光照在上面，真好看。我伸出手，踮起腳，筆直的向上，還是夠不到。

這是九月的第二天，我在鄉(xiāng)下。

一

九月的第一天，我參加了一場(chǎng)婚禮。

當(dāng)父親為女兒蓋上頭紗的時(shí)候，他眼中的淚水包含著多少的深情和不舍；當(dāng)父親轉(zhuǎn)身下臺(tái)的時(shí)候，背影中卻隱約著一絲孤寂；當(dāng)新郎父親講話(huà)的時(shí)候，他說(shuō)——孩子，爸只說(shuō)一句，你們要開(kāi)心幸福……哽咽了……臺(tái)下掌聲響起。父親說(shuō)這話(huà)的時(shí)候手緊緊的拽著老伴的手。

我含淚給朋友發(fā)了個(gè)消息，有一天你的女兒出嫁，你肯定很不舍吧，沒(méi)等他回復(fù)，我就想，以后我兒子結(jié)婚了，我肯定要對(duì)人家女孩好。

新郎唱著深情款款的'歌走向新娘的時(shí)候，新娘捧著花兒靜靜的站在那兒，白紗下的她此刻在等待著，等待著美好、幸福和靠近，一伸手就可以靠近的那種。這一刻世界的所有都是美好而可期的。

二

九月的第二天，小區(qū)門(mén)口有個(gè)三輪車(chē)上坐了個(gè)修傘的大爺，相比旁邊賣(mài)菜的大爺大媽?zhuān)臄偽皇謶K淡，無(wú)人問(wèn)津，大爺也不惱，自在的抽著煙袋，不時(shí)在車(chē)邊上敲敲。我從車(chē)庫(kù)找出一把曾想扔掉的傘去。

"大爺，看看這傘能修好么？"

"丫頭，我跟你說(shuō)到我手上就沒(méi)有修不好的東西。"

"修一下多少錢(qián)呀？"

"給3塊好了，不多要的。"

現(xiàn)在很多壞了的不用的東西最方便簡(jiǎn)單處理的方法就是扔掉。

"姑娘呀，好了，你試試看合手不。"

果然，如初。

"謝謝您呀，大爺。"

"能修好的就別扔呀，怪可惜的。"

"知道了，大爺，謝謝呀。"

三

群里老師發(fā)來(lái)消息說(shuō)，9月3號(hào)早上7點(diǎn)20到校參加新生報(bào)到儀式。小兒今年剛好一年級(jí)，看著小小的他背著書(shū)包在前面走著，我趕快上前牽起他的手，我知道這樣的時(shí)光不多了。

孩子送到教室后，家長(zhǎng)們依然趴著擠著墊著腳尖的各種姿勢(shì)往里看著，我個(gè)子小也擠不進(jìn)去，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，突然眼淚出來(lái)了。我也為人師，這樣的場(chǎng)景看了十幾年了，從沒(méi)有一刻像現(xiàn)在一樣不舍和感慨，我多希望他能在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我多希望這位老師有好脾氣能耐心聆聽(tīng)孩子，我多希望這位老師有說(shuō)話(huà)的藝術(shù)，我多希望……

在你的手中是許許多多正在成長(zhǎng)的生命，每一個(gè)都如此不同，每一個(gè)都如此重要，全部對(duì)未來(lái)充斥著理想。他們依附你的指引、塑造、培育成為最好的公民和有用的人。這是新加坡教育部長(zhǎng)印發(fā)給校長(zhǎng)委任狀上的話(huà)。你教室里的每一個(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。教育者要永遠(yuǎn)保持一顆充滿(mǎn)愛(ài)與責(zé)任的心。此刻，我更加明白了自己職業(yè)的責(zé)任感，我更加理解為什么老師要終身學(xué)習(xí)，不斷提升，更加清楚這份職業(yè)意味著什么，更加堅(jiān)定了自己的目標(biāo)。

我是一名老師，也是一名一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子家長(zhǎng)，我把自己的期盼交給了老師，也承擔(dān)著其他家長(zhǎng)的期盼。家長(zhǎng)交個(gè)我一個(gè)孩子，我又要拿什么托起家長(zhǎng)的期盼和希望？走在回家的路上我反復(fù)的在想這個(gè)問(wèn)題——我知道，這個(gè)答案需要用一生來(lái)踐行。

遇見(jiàn)作文【篇10】

從幼兒園開(kāi)始，我們便接觸了一首首古詩(shī)。它們有些簡(jiǎn)單易懂，有些則要慢慢理解;它們有些短到十字，有些長(zhǎng)至千言。。。。。。它們既有寫(xiě)景的，也有寫(xiě)人、寫(xiě)物的。而我讀過(guò)的許許多多的詩(shī)中，我最喜歡的還是李白的那首《靜夜思》：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

這首詩(shī)簡(jiǎn)單且精短，讀起來(lái)瑯瑯上口，兒童也很容易理解。我也覺(jué)得它寫(xiě)得很好，因?yàn)榇睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。?xiě)出月光的皎潔，如霜一般純潔清亮;而舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。就寫(xiě)出了李白對(duì)家人思念之情。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子們，在夜晚抬頭，看見(jiàn)那明月，一股思鄉(xiāng)之情便油然而生。

當(dāng)時(shí)的我還很小，理解了詩(shī)的意思后，便把目光轉(zhuǎn)向窗外的天空。那時(shí)正是夜晚，月牙并不十分明亮地掛在深藍(lán)色的天空中，周?chē)械脑贫?，只能看?jiàn)月牙兒模糊的影子，我認(rèn)為這景色很美，所以并沒(méi)有完全明白李白的思鄉(xiāng)之情?，F(xiàn)在，我知道，李白當(dāng)時(shí)為什么會(huì)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)了。

這就是我最喜歡的一首古詩(shī)，簡(jiǎn)單，而又意味深長(zhǎng)。

遇見(jiàn)作文【篇11】

讀辛棄疾馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。我仿佛置身古代戰(zhàn)場(chǎng)，切身感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和將士們?cè)诮畧?chǎng)揮灑熱血的豪情萬(wàn)丈;讀陸游夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。我仿佛進(jìn)入詩(shī)人的夢(mèng)想王國(guó)，他一心想要報(bào)效國(guó)家，為國(guó)殺敵的愛(ài)國(guó)思想深深感染了我;讀蘇軾會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。是詩(shī)人的豪情壯志的體現(xiàn)，詩(shī)人渴望馳騁疆場(chǎng)，老當(dāng)益壯的情懷使我精神振奮。

讀唐詩(shī)宋詞，我走過(guò)了歷史，在現(xiàn)在和平的年代里，我也感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和詩(shī)人們想要在疆場(chǎng)的愿望，唐詩(shī)宋詞，記錄著歷史，也連接著現(xiàn)在。

在詩(shī)人們心中，月亮總帶表著思念。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。只是那皎潔的月光就勾起了詩(shī)人無(wú)限遐思;春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?雖然與親人共享一輪明月，但思念之情卻也更加濃烈;但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。是詩(shī)人對(duì)親人的美好祝愿，那明月，寄托了多少人的期盼與思念，也不知道現(xiàn)在的月亮還能聽(tīng)得到那些聲音嗎?

讀唐詩(shī)宋詞，我有過(guò)沉思，月亮轉(zhuǎn)過(guò)了千年，依然不變，思念延續(xù)到今天，依然不變，唐詩(shī)宋詞，帶給我親人離別的辛酸，卻讓我更感受到月圓團(tuán)員的美好與珍貴。

唐詩(shī)宋詞，帶我走過(guò)了歷史，給了我理想與追求，讓我體會(huì)到詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，也讓我讀懂了歷史。讀唐詩(shī)宋詞，我陶冶了情操，學(xué)會(huì)了用心看世界。她帶給我的，是另一種深沉，另一種清新，另一種智慧。

遇見(jiàn)作文【篇12】

早晨，睜開(kāi)朦朧的雙眼，耳邊傳來(lái)滴答滴答的聲音，秋雨打在不銹鋼防盜窗上，玻璃窗上附著水霧，偶爾幾滴水珠滑落，只留下一道淺淺的水痕。

煩人，該死的秋雨，周末也不能讓我睡個(gè)好覺(jué)。最近因?yàn)榕R近考試，總是奮戰(zhàn)到深夜，眼睛周?chē)及境龊谘廴?，直到周末才有時(shí)間睡個(gè)懶覺(jué)。

此時(shí)，窗外，不是濃濃秋意的清爽，而是秋風(fēng)秋雨愁煞人的陰郁。

踢開(kāi)被子，換去睡衣，感覺(jué)四周的墻壁都向我壓來(lái)，房子里有一種難以言說(shuō)的沉悶，心中無(wú)比想要離開(kāi)這個(gè)狹窄的天地。于是快步走向門(mén)口，順手抄起門(mén)口一把雨傘，胡亂的把腳塞進(jìn)鞋子，循著這不順意的雨聲下樓去了。

你干嗎去？聲后傳來(lái)母親的聲音。

出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我不耐煩地敷衍道。

我漫無(wú)目的地向前走，用力地踢那些小石子。順著雨水來(lái)到小區(qū)里一棵綠蔭如蓋的桂花樹(shù)下，樹(shù)下是一條用鵝卵石鋪成的小徑，鮮有人踏足。滿(mǎn)樹(shù)桂花被雨點(diǎn)打落，細(xì)細(xì)密密的金桂花撒了一地。雖知落花不是無(wú)情物，但眼前雨打花落，真切體驗(yàn)夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少，不免有些憐惜。

哎，可憐的花呀，被這煩人的雨打落!

長(zhǎng)嘆一聲，在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上坐下，不理會(huì)長(zhǎng)椅上面的水珠，任其浸濕褲子。雨順著雨傘滑落，掉入身前的水洼。突然，耳邊傳來(lái)朗朗吟誦的聲音：莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕！循聲望去，是鄰家讀高二的大哥！

這聲音，讓我回憶起老師教蘇軾這首《定風(fēng)波》時(shí)的情景，老師講知人論世，講到蘇軾的人生，蘇軾的不幸與幸，我們的幸與不幸

那是因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶黃州的東坡，與友人出行，途遇大雨，同行之人極為狼狽，唯有蘇軾，極為瀟灑地在雨中漫步，暴雨又怎樣？一聲誰(shuí)怕!驚天動(dòng)地，也只有他能一蓑煙雨任平生!

我仿佛看見(jiàn)，一生的坎坷在他臉上留下了歲月的痕跡，但卻絲毫不影響他的眉宇間，他的步伐里，透出的自信與樂(lè)觀！

在他心中，這雨一定是無(wú)可避免的，既然，突然的雨無(wú)法回避，那就好好享受這份難得的偶遇吧!

在這失意不寧的早晨，讓我撞見(jiàn)了蘇軾，為他的樂(lè)觀而感動(dòng)，為他的堅(jiān)強(qiáng)而敬佩，再看看自己，為一點(diǎn)小事而煩躁不已，于是心中暗笑自己，張開(kāi)嘴與鄰家大哥一同吟誦歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴

沒(méi)想到，在這秋雨中，我遇見(jiàn)了你蘇軾。

我從長(zhǎng)椅上站起，向著家的方向走去。

回到家，將雨傘輕倚墻壁放好，擺好脫下的鞋子。打開(kāi)窗戶(hù)，清新無(wú)比的空氣涌入，令人神清氣爽。房間又回到了原來(lái)的大小，心里也舒暢了許多。

窗玻璃上的雨霧已經(jīng)消散，桂花的綠色涌向眼前，不禁詩(shī)意大發(fā):

秋雨一場(chǎng)窗邊落，奈何驚醒夢(mèng)中人。

若非庭中遇蘇軾，豈知窗外綠意濃。

老師點(diǎn)評(píng)：

巴爾扎克說(shuō)，風(fēng)格就是人品。浩誠(chéng)很善于描寫(xiě)自己在球場(chǎng)、賽道奔跑揮灑汗水的矯健身姿。

但青春總是多變多彩的，隨著年齡的增長(zhǎng)，浩誠(chéng)閱讀量的積累，人也慢慢變得深沉起來(lái)，文章開(kāi)始往厚重方向發(fā)展，此文即是很好的嘗試，作者學(xué)習(xí)冰心《荷葉母親》的思路構(gòu)思，以情感變化為線(xiàn)索，由聽(tīng)到秋雨驚擾自己周末美夢(mèng)的煩躁，到受鄰家哥哥的感染，他被忽然喚起在書(shū)本中、課堂上對(duì)蘇軾印象的回憶，作者在真實(shí)的情境中竟然有點(diǎn)開(kāi)悟，進(jìn)一步讀懂紙上得來(lái)的蘇軾其人，進(jìn)而開(kāi)導(dǎo)自己，文章水到渠成地將古代先賢對(duì)自己的影響，自然表達(dá)出來(lái)，令人欣喜！

結(jié)尾學(xué)習(xí)汪曾祺《昆明的雨》一文，用小詩(shī)結(jié)尾，富有新意，精煉動(dòng)人。

遇見(jiàn)作文【篇13】

1、我已經(jīng)用盡了所有愛(ài)去遇見(jiàn)你又怎么敢奢望你喜歡自己。

2、哀傷哭泣心痛如果可以能不能不要遇見(jiàn)你。

3、遇見(jiàn)你是一種緣分愛(ài)上你是一種幸福想念你是一種習(xí)慣珍惜你是一種永恒。

4、我想遇見(jiàn)你一起感受所有的浪漫。

5、世界那么大只是遇見(jiàn)你就花光了我所有運(yùn)氣。

6、至此遇見(jiàn)你相信了奇跡。

7、我做過(guò)最美好的事是觀察四季輪回和遇見(jiàn)你。

8、愛(ài)情大概就是遇見(jiàn)你之前我從來(lái)不會(huì)害怕孤單。

9、在未遇到你時(shí)我也曾虛度時(shí)光直到遇見(jiàn)你我開(kāi)始渴望長(zhǎng)命百歲。

10、遇見(jiàn)你之前我沒(méi)想過(guò)結(jié)婚遇見(jiàn)你之后我沒(méi)想過(guò)跟別人結(jié)婚。

11、遇見(jiàn)你是緣分喜歡你是感覺(jué)愛(ài)上你是快樂(lè)失去你是痛苦。

12、有一種時(shí)間叫遇見(jiàn)你 有一種喜歡叫只有你 有一種未來(lái)叫全部都是你。

13、我把我這輩子所有的好運(yùn)都用來(lái)了遇見(jiàn)你。

14、我想重頭再來(lái)不想再遇見(jiàn)你。

15、此從遇見(jiàn)你我的心就發(fā)了芽等待著你的澆灌直到它開(kāi)花。

16、若說(shuō)沒(méi)情緣今生偏又遇見(jiàn)你若說(shuō)有情緣如何心事終虛化。

17、遇見(jiàn)你不知不覺(jué)想到了以后天長(zhǎng)和地久。

18、我恨我自己不能早點(diǎn)遇見(jiàn)你卻也慶幸自己愛(ài)你愛(ài)得并不晚。

遇見(jiàn)作文【篇14】

最近幾天的陰雨連綿，似乎又回到了秋天，微涼的空氣中，潤(rùn)濕著一樹(shù)一樹(shù)的綠意，也潤(rùn)濕著人們的心。

我在這樣的天氣里，常常斂神凝思，其實(shí)，已經(jīng)是夏天了，漫灑的飛花，早已不知所蹤，滿(mǎn)地的紅粉，亦無(wú)處可尋，一天天過(guò)去，一切就變了模樣，或許，只有徜徉在內(nèi)心的情感，不曾改了初衷吧？

文字隨手指的靈活跳動(dòng)，一層層，似潮水般涌來(lái)，淹沒(méi)了綠樹(shù)繁錦的世界， 洗劑了塵世，留下了清明幾許，又一層層退去。

我們每一個(gè)人，還來(lái)不及思索，便隨著時(shí)間的潮流，奔到了夏天，這個(gè)夏天，你遇見(jiàn)幸福了嗎?

我們身邊的親人，朋友，戀人，都是此生的遇見(jiàn)，遇見(jiàn)了他們，就是遇見(jiàn)了幸福。

云散日出，我遇見(jiàn)了久違的陽(yáng)光，這就是幸福，陽(yáng)光給予了我們生命和溫暖，還有什么，比這更博大無(wú)私？

我們的父母，就如這陽(yáng)光，毫不吝惜的傾灑四季，溫暖著我們一生。

在父母的庇護(hù)下，我們?nèi)諠u羽翼豐滿(mǎn)，漸漸脫離了他們的視線(xiàn)，可是，我們永遠(yuǎn)是父母內(nèi)心的 寄托和牽掛。

一生中，在某個(gè)拐角處，我們遇到了知己和朋友。

友情，是這世上最純真的情感， 友情陪著我們笑，陪著我們哭，陪著我們一起度過(guò)那些瀟灑昂揚(yáng)的日子，又伴隨我們度過(guò)寂寞孤苦的時(shí)光，如一杯溫暖的帶著微苦的茶，溫暖了我們的身心，然 時(shí)有淡淡的苦，但是，我們?cè)诤认逻@杯茶的時(shí)候，淡淡的哭，變成了悠遠(yuǎn)地甜，雋永一生。

其實(shí)，幸福，很簡(jiǎn)單，它存在于每一次的邂逅，每一次的遇見(jiàn)。

一生中，我們遇到了那個(gè)執(zhí)手相牽一輩子的人，或許，我們開(kāi)始被華麗的外表迷惑了心神，不知所錯(cuò)，歷經(jīng)滄桑。

但是，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，我們漸漸懂得，牽著一個(gè)人的手，相親相愛(ài)，執(zhí)守流年，也是人生中至美的風(fēng)景。

這就是愛(ài)情，若說(shuō)我們懂得了愛(ài)情，也就懂得了人生，一點(diǎn)也不過(guò)份，愛(ài)情風(fēng)雨里的人生，其實(shí)就是對(duì)人生的思考，我們一定要懂得，愛(ài)情，有，但絕不是極端的愛(ài)，它可以暗星浮動(dòng)，品閱霧里飛花的曖昧和美感；也可以 驚天動(dòng)地，演繹蕩氣回腸的熱烈；更可以演繹一生的平淡和雋永。

真正的愛(ài)，不占有，不強(qiáng)求，愛(ài)一個(gè)人，就要懂得對(duì)方，為他或她著想，哪怕，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，對(duì)方過(guò)得比你幸福。

這個(gè)夏天，似乎來(lái)的較往年早些，我在這個(gè)季節(jié)里，思索遇見(jiàn)與幸福，然后慢慢悟出，其實(shí)，遇見(jiàn)就是幸福！

君不見(jiàn)，我們一生的命運(yùn)軌跡上，總是從遇見(jiàn)開(kāi)始，出生時(shí)，我們見(jiàn)到了這個(gè)世界，雖然還不能感悟，但是，無(wú)意識(shí)中，就知道自己來(lái)到了一個(gè)陌生的世界，若不然，怎會(huì)以啼哭開(kāi)始新生？

漸漸地，我們感知到了父親和母親，感受到了他們的愛(ài)，我們對(duì)他們無(wú)比地眷戀和依靠，若不然，怎會(huì)在母親離開(kāi)的時(shí)候彷徨無(wú)助？

于人生的軌道上，我們按部就班的走著，忽然間，我們就長(zhǎng)大了，伴隨著成長(zhǎng)中的欣喜和不時(shí)地?zé)?，我們漸漸融入了群體中，開(kāi)啟了自己新的人生旅程。這時(shí)，我們遇見(jiàn)了很多人，除了父母和幼時(shí)的伙伴，老師，還有隔壁的男孩或女孩，校友，甚至街邊的'小販等。

及至踏上社會(huì)， 我們又遇見(jiàn)了上司，同事和社會(huì)上形形色色的人，比如，推銷(xiāo)保險(xiǎn)的人員，記者，商場(chǎng)的導(dǎo)購(gòu)，開(kāi)店的老板等等，數(shù)不勝數(shù)，就是這些遇見(jiàn)的人，不經(jīng)意間，改變著我們的生活，一個(gè)轉(zhuǎn)身，就可能改變我們的人生軌跡。

在這些遇見(jiàn)的人中，很可能有一個(gè)就是你生命中的另一半，緣分看似偶然，實(shí)則有著必然，遇見(jiàn)就是必然的機(jī)緣。

這些遇見(jiàn)，最終改變了我們的人生，改變了命運(yùn)，我們的世界觀，也在慢慢地發(fā)生著根本的改變，但何嘗不說(shuō)，遇見(jiàn)，就是幸福。正是這些遇見(jiàn)，才讓我們的生活豐富多姿，才演繹了人世間美麗而憂(yōu)傷的童話(huà)世界。

以前，我從沒(méi)覺(jué)得，跟一個(gè)人相遇，會(huì)帶給自己什么，只是覺(jué)得，遇見(jiàn)帶來(lái)了欣喜的同時(shí)，也帶來(lái)了憂(yōu)傷和寂寞，所以，我痛恨那些帶著憂(yōu)傷的遇見(jiàn)，認(rèn)為，若是此生不遇見(jiàn)，該多好，就不會(huì)有那么所煩惱和苦痛了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得，有的遇見(jiàn)，是帶給我喜悅和繁華的，而有的遇見(jiàn)，是帶給我思索和感悟的，生命在思索中感悟，在痛苦的回味中得以升華，有些人，是上天派來(lái)助我們成長(zhǎng)的，不在心上留下一道疤痕，怎會(huì)讓我們吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，一生不忘？

我還記得，在農(nóng)家時(shí)，遇見(jiàn)的那些質(zhì)樸的鄉(xiāng)人，我本是農(nóng)家出身，所以對(duì)土地有著特殊的留戀，故而對(duì)鄉(xiāng)村的人們，也會(huì)生出諸多親切來(lái)。

見(jiàn)到他們的時(shí)候，他們一個(gè)個(gè)黝黑的臉上，都洋溢著那種發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容，給了我一種無(wú)與倫比的親切，遇見(jiàn)他們，我會(huì)覺(jué)得，遇見(jiàn)了簡(jiǎn)單的幸福。

就連農(nóng)家的樹(shù)木果蔬，都洋溢著一種幸福的親和力，不會(huì)被喧囂的車(chē)輛尾氣所污染，明凈的如同水洗過(guò)的天空。

飛鳥(niǎo)啁啾的天空，湛藍(lán)如洗，雨早已停了， 微風(fēng)拂面，清爽宜人，心情因思索領(lǐng)悟而變得更加清澈。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陽(yáng)光洗去了籠罩著遠(yuǎn)山的霧氣，變得開(kāi)闊而明朗，我想，人生，也是如此吧?；厥走^(guò)往，雖然曾經(jīng)陰云密布，但是，當(dāng)我們領(lǐng)悟時(shí)，會(huì)覺(jué)得前方一片清明，遇見(jiàn)因思索而變得與眾不同。

所以，不要害怕遇見(jiàn)，遇見(jiàn)，其實(shí)就是尋覓幸福的過(guò)程，尋覓著，幸福著，這就是一輩子。

遇見(jiàn)作文【篇15】

我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白

我等的人，他在多遠(yuǎn)的未來(lái)

我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)，來(lái)自地鐵和人海

我愛(ài)的人，他在多遠(yuǎn)的未來(lái)

這是怎樣的一個(gè)女孩？堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、頑固、另類(lèi)、神情冷漠、特立獨(dú)行。

三月末的一個(gè)早晨，她出現(xiàn)，她說(shuō)：“我叫遇見(jiàn)?！比缓?，仿佛沉寂了許久的天空，忽然電閃雷鳴，轟隆隆地，雨點(diǎn)一點(diǎn)一滴落下。

想起遇見(jiàn)，腦袋里總出現(xiàn)那么一幅畫(huà)面：熙熙攘攘的大街上，那么多的人，那么多的車(chē)，兩個(gè)女孩子，坐在馬路邊，低著頭，像個(gè)得不到玩具的小孩，淚水放肆的在臉上橫行，連滴落地時(shí)的聲音也聽(tīng)得一清二楚，因?yàn)?，心也在痛痛的哭著。即使是喧鬧的聲音，也掩蓋不了。即使是全世界的嘈雜，也掩蓋不了。

有時(shí)真的很無(wú)奈。比如上班快遲到匆匆跑去車(chē)站才發(fā)現(xiàn)末班車(chē)剛剛開(kāi)走。比如今天的早餐只有牛奶面包而沒(méi)有自己想吃的小米粥。比如想買(mǎi)一件衣服卻因帶不夠錢(qián)只能在心里微微嘆氣。

于是，遇見(jiàn)開(kāi)始了緩慢而又冗長(zhǎng)的敘述，就像夏天的味道。故事開(kāi)始了，細(xì)小的灰塵在話(huà)語(yǔ)間震動(dòng)起來(lái)，輕舞飛揚(yáng)。

原來(lái)，遇見(jiàn)就是這樣成長(zhǎng)。孤單、寂寞，卻又堅(jiān)強(qiáng)。連哭都是毫無(wú)聲息的。

閉上眼睛，想像著遇見(jiàn)站在田野里等待的姿勢(shì)。她應(yīng)該是株倔強(qiáng)的葵花，生長(zhǎng)在田野里，昂著頭，等著太陽(yáng)的出現(xiàn)。但是她要等的那個(gè)太陽(yáng)，像被山藏了起來(lái)，怎么也不肯出現(xiàn)。于是，她的姿勢(shì)慢慢充化，化成一種等待戈多的茫然。

哎呀呀，我在唱歌，你聽(tīng)到了么？

啊啊啊，誰(shuí)在唱歌，我聽(tīng)到了。

風(fēng)忽然從遙遠(yuǎn)的地方吹來(lái)，傳來(lái)一陣令人心醉的歌聲。

該怎么樣去形容那種歌聲呢？

“像是突然夜色中騰起了千萬(wàn)只飛鳥(niǎo)，在看不見(jiàn)的黑暗中有力地扇動(dòng)著翅膀。并不是很清亮的嗓音可是卻很高亢嘹亮，像是帶著朝陽(yáng)般的生命力朝著蒼穹生長(zhǎng)?！?/p>

這個(gè)用整個(gè)生命唱歌的女孩，擁有生命力的聲音。

“如同朝著太陽(yáng)拔節(jié)的麥子一樣的高音，如同深深峽谷一樣低沉的吟唱，然后回旋，泉水，蒸汽，山脈，滄海，世界回歸黑暗，而聲音重新勾勒天地運(yùn)行?！?/p>

什么都替代不了。

什么都形容不了。

只有讓自己，沉溺在那樣的歌聲中。那樣的歌聲，即使是再堅(jiān)硬的土地，也會(huì)開(kāi)出一朵兩朵三朵堅(jiān)忍的花。花的旁邊，華麗的燕尾蝶翩翩起舞，吟起那美妙的歌伴奏。

總有一天，你會(huì)在CD架上看到我的CD出現(xiàn)在銷(xiāo)量冠軍的位置上。

——那條未知的路，漫長(zhǎng)的充滿(mǎn)了煎熬和憂(yōu)傷。但是，只有這么一個(gè)小小的火把，在心里慢慢燃燒。是的，總有一天。眼前似乎又出現(xiàn)遇見(jiàn)的模樣：桀驁不馴，卻又勇敢堅(jiān)定。

她要讓每一個(gè)哭泣的人都會(huì)因?yàn)槁?tīng)到她的歌聲而變得勇敢，并且可以繼續(xù)以后艱難而漫長(zhǎng)的路。

她要讓善良的人們?cè)诮?jīng)歷黑暗和丑惡的人性的時(shí)候，可以在她的歌聲里找到溫暖和勇氣。

在她這樣的描述的時(shí)候，有誰(shuí)看見(jiàn)她眼里跳動(dòng)的光芒？

但又是誰(shuí)，澆滅了她眼里跳動(dòng)的光芒？

在那個(gè)《光芒舞臺(tái)》結(jié)束時(shí)，她所有的希望都破滅了，只留下破碎的眼淚，震撼的哭聲從胸腔噴涌而出。

我的心揪得緊緊的，“求你，求你不要這么殘忍?！钡?，現(xiàn)實(shí)只是現(xiàn)實(shí)，我只是個(gè)旁觀者，只能隔岸火，無(wú)力回天。

黃鶯，從此失去了美妙的歌喉。

只空嘆：奈若何！

錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。

莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。

滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。

此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

那個(gè)說(shuō)讓我做你男朋友的男孩，那個(gè)露出孩子氣酒窩的男孩，那個(gè)說(shuō)要好好照顧她的男孩，在那條人來(lái)人往的馬路上，開(kāi)成一朵最艷麗的西蓮花。

如果可以，我愿意等你。即使十年百年一千年，甚至永遠(yuǎn)。

如果可以，我不會(huì)離開(kāi)你。即使可以去劍橋環(huán)游世界。

只是，什么都沒(méi)留下。

終究，任性地弄丟了幸福。

段橋，橋斷。橋，真的斷了。

遇見(jiàn)，這個(gè)任性的小孩，停止了奔跑。再次回到淺川——那個(gè)香樟飄香味道的地方。

不喜歡結(jié)局，遇見(jiàn)和青男在一起，仿佛是主人重新拿起丟棄多年鐵銹斑斑的曼劍。只是，這樣又有什么不好？

欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，天涼好個(gè)秋。

所有的一切，都恢復(fù)了原先的安靜。

日子，云淡風(fēng)輕。

我們都是好孩子，異想天開(kāi)的孩子

相信愛(ài)，可以讓人愛(ài)

我們都是好孩子，最最天真的孩子

遇見(jiàn)遇見(jiàn)，在那本安靜的書(shū)中。

這個(gè)女孩，牽著立夏的手，穿過(guò)一片又一片的黑暗，握緊小小的友誼，手心滿(mǎn)滿(mǎn)是感動(dòng)。

這個(gè)女孩，牽著段橋的手，穿越困難重重的沼澤地，手心滿(mǎn)滿(mǎn)是幸福。

這個(gè)女孩，牽著青田的手，穿越不斷變幻的風(fēng)景，手心滿(mǎn)滿(mǎn)是美好。

牽手，牽手。

牽著的手，像是牽著整個(gè)世界。

遇見(jiàn)遇見(jiàn)，生命中所有的勇敢與美好，翩然而至。

我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白

我等的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)

我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)來(lái)自地鐵和人海

我愛(ài)的人他在多遠(yuǎn)的未來(lái)

遇見(jiàn)作文【篇16】

古詩(shī)詞，是中華文明的歷史文化，從隋朝開(kāi)始，到開(kāi)元盛世，古詩(shī)的地位達(dá)到了輝煌的程度，從北宋開(kāi)始，到元朝的建立，詞的盛興也達(dá)到了優(yōu)美。

題記

古詩(shī)詞是我們中華民族語(yǔ)言中組成的一部分。它們有的表示悲傷，有的表示悠閑

聽(tīng)聞田家少閑月，五月人倍忙。我從京城趕來(lái)觀看農(nóng)民們收割，家家戶(hù)戶(hù)都住著由茅草蓋成的房子，一片又一片寬大的茅片層層覆蓋在上面，每一片茅草上，都是由黃線(xiàn)一捆捆的扎緊。村子中的人們都不在家，庭院中靜悄悄的，唯有家禽們?cè)诨杌栌?。我覺(jué)得這些寂靜有些可怕。我便去農(nóng)田中看他們收割。浩浩蕩蕩的田地中，一望無(wú)際的是莊稼，太陽(yáng)剛從云朵中鉆出來(lái)，把許些光芒投向大地，陽(yáng)光從上傾斜散下，沒(méi)有一處可以避陽(yáng)的。足蒸暑土氣，背灼炎天光。無(wú)論男女老少，他們都在田地中勞作，近觀一個(gè)有些年輕的小伙子。他赤腳踩在大地上，仿佛霎那間有一股盤(pán)古開(kāi)天地時(shí)的英勇，他的膚色的淡黃的，腳面上一層單薄的肌膚裹住了幾乎要欲噴而出的血管，逐漸地，太陽(yáng)將它的毒辣淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，小伙子背向上，似乎在支撐著天空，烈陽(yáng)從他的背上直直傷過(guò)，一道道傷疤即為鐵證。在《觀刈麥》中，我感覺(jué)到了悲慘，如此辛勤勞作，還是換不來(lái)一個(gè)假期呀!

受盡了貪官污史們的官場(chǎng)生活，像我這樣為人清廉的人，怎么久待?我辭了官不久，我又去做官了。我看懂了百姓生活的辛苦，想要憑自己的一己之力去改變，可是我錯(cuò)了，一個(gè)渺小的力量也許真的改變不了什么。我開(kāi)始隱居，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸我早上起來(lái)清理我的那兩塊破地，可惜，不知是我技術(shù)太差，還是地的問(wèn)題，任我太陽(yáng)未出的早到，披星戴月的回去，也長(zhǎng)不出什么?？晌抑幌Ｍ约旱男脑缚梢詫?shí)現(xiàn)。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。我仿佛看破了一切，任塵世如何，我也只管歸隱山林。罷了!罷了!在《歸園田居》中，我感受到了隱士陶淵明的悠閑。

古詩(shī)詞，有人寫(xiě)其為悲慘，有人寫(xiě)其為悠閑。最?lèi)?ài)它。

作文街上見(jiàn)聞精選

作文閱讀的書(shū)寫(xiě)在學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要，寫(xiě)作的目的，是讓我們有地方揮灑感情，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，如怎么去寫(xiě)一篇比較優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)收集，小編整理了作文街上見(jiàn)聞精選，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

作文街上見(jiàn)聞(篇1)

我一邊唱歌一邊走，由于沒(méi)有注意，我的身體重重地撞在一位年過(guò)了六旬的老奶奶身上，我一慌，不知道要做什么，只是扶著老奶奶起來(lái)。

突然，從對(duì)面走來(lái)一位小姐，她看到了眼前著一幕，怒氣沖沖的一手插腰，一手指著老奶奶說(shuō)：你這一個(gè)老不死的，我給你吃好的穿好的，這一回要你去提一桶水，連水都倒了出來(lái)，虧我還向供老佛爺一樣的給你吃，給你穿，你除了這些，還能干些什么呀！不如早一點(diǎn)兒死，也可一省些錢(qián)！”我急忙去阻止“阿姨，你誤會(huì)了，是我

我不知道我的力量到底有多大，可是我還是要號(hào)召全世界:請(qǐng)你們尊敬老人，老人也是有血有肉的!'

作文街上見(jiàn)聞(篇2)

一街上見(jiàn)聞

早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)。從恍惚中回過(guò)神來(lái)后，才想起今天是星期一。我打算今天和爸爸媽媽上街去，因?yàn)槲液镁脹](méi)上街了，都是呆在家里，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。幾乎與外面的世界隔絕了，今天雖然是星期一，但是現(xiàn)在是放暑假呢。

我又想起來(lái)了，明天就是我的生日呢！一定會(huì)很開(kāi)心！這個(gè)想法使我高興起來(lái)。

“現(xiàn)在幾點(diǎn)了呢？”我自語(yǔ)道，一邊拍拍爸爸的手。但爸爸只是發(fā)出一聲響亮的夢(mèng)囈，嘴里嘟囔著一些話(huà)，大部分還是聽(tīng)的懂的，什么“明天就是我兒子的生日了”，或“他一定會(huì)很開(kāi)心”……

我嘆了一口氣，只好從溫暖的被窩中爬起來(lái)，自己去看時(shí)間。

8：30。我想，他們?cè)趺催€沒(méi)起來(lái)呢？

只有叫了。我想。

“起來(lái)！起來(lái)！上街去嘍！”我叫道。

爸爸媽媽一下就驚醒了，清醒以后有點(diǎn)生氣，什么也沒(méi)說(shuō)。但過(guò)了一會(huì)兒，媽媽笑了：“你還真驚人啊！平常都是我叫你，現(xiàn)在你叫我們了，呵呵！”

“8：30了你還不起來(lái)？我要跟你們上街去?！蔽艺f(shuō)。

“果然驚人?！眿寢層终f(shuō)，“你居然要上街！”

“這有什么奇怪的？”

“這有什么不奇怪的？”媽媽照樣反問(wèn)我。

“算了算了。”我不愿意多糾纏，“起來(lái)上街吧！”

“好?！眿寢屢膊欢嗾f(shuō)。

準(zhǔn)備好了，上街去。

到了街上，到處都是來(lái)來(lái)往往的人，媽媽有事要講，她說(shuō)：“你先去吃飯吧，我們一會(huì)兒就來(lái)，你知道那家店吧？看！左邊數(shù)第二個(gè)門(mén)，去吧。我們?nèi)ベI(mǎi)菜?！?/p>

她和爸爸走了，留下我一個(gè)人在那里發(fā)愣：居然把我一個(gè)人丟在這里？罷了，那我就先去吧。

我剛要走，一不留神，撞著了身邊的一個(gè)人，我差點(diǎn)摔倒。那個(gè)人也打了個(gè)趔趄。

“噢！對(duì)不起！”我道歉。

“哦！沒(méi)關(guān)系！”那人樂(lè)呵呵地說(shuō)。

我驚訝地看著他，他居然笑瞇瞇的！

“什么……先生……？”我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)。

“沒(méi)關(guān)系！呵呵！”他笑瞇瞇地說(shuō)，“你應(yīng)該感到高興！因?yàn)椤衩厝恕偹阕吡恕M管過(guò)了十一年——但像你這樣的麻瓜，也應(yīng)該感到高興呢！呵呵！”

他拍了拍我的肩膀，依然笑瞇瞇地看著我。我呆呆地看著他：一頂尖頂?shù)拿弊?，長(zhǎng)著顯眼的八字胡，看上去三四十歲，一身拖地的長(zhǎng)袍，手里拿著一個(gè)什么東西。

他又對(duì)我笑了笑，從我身邊擠了過(guò)去。我愣愣地望著他，想到剛才自己被稱(chēng)為“麻瓜”，還有他被撞倒了還笑瞇瞇的……“真奇怪?！蔽亦洁熘?，不再看著他，決定去吃早餐。

快到了，我踮起腳尖，抬頭望著?！熬筒钜稽c(diǎn)了。”我暗暗地為自己打氣，因?yàn)榻稚系娜颂嗔?，要想擠過(guò)去非常困難。我雖然一味想往前走，但還是忍不住注意到了身邊的一些像剛才那個(gè)人那么怪異的人的談話(huà)：

“嗬！‘神秘人’走了！世界一定會(huì)安寧的！”

“聽(tīng)說(shuō)是波特夫婦的兒子除掉了這個(gè)魔頭呢?！?/p>

“沒(méi)錯(cuò)，他們的兒子叫哈利……”

我不再往前擠了，轉(zhuǎn)過(guò)身往著他們。但是，我轉(zhuǎn)過(guò)身卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，剛才的話(huà)語(yǔ)卻縈繞著我的耳畔。

“到那兒去了？”我自言自語(yǔ)道。

到了那家店，我叫了菜，坐了下來(lái)。這時(shí)，爸爸媽媽來(lái)了。

“咦，這時(shí)候你應(yīng)該早就吃好了的呀！”爸爸奇怪地說(shuō)。

“呃……我……”我有點(diǎn)慌了，就隨便編了一套話(huà)來(lái)隱瞞。

“哦。”爸爸和媽媽聽(tīng)完了后說(shuō)，媽媽說(shuō)：“你知道嗎？看！我給你買(mǎi)了蛋糕！”她說(shuō)著拿出一個(gè)盒子，“明天是你生日呢！”

“你還記得呀！”我說(shuō)。

“那還用說(shuō)！”媽媽說(shuō)，“你的生日，我，是不會(huì)忘記的！”

“哈哈！那可太好了！吃飯吧！”我眉開(kāi)眼笑，但這有一部分原因是因?yàn)檫€好爸爸媽媽沒(méi)有追問(wèn)關(guān)于我說(shuō)的那套話(huà)。

作文街上見(jiàn)聞(篇3)

11月12日星期日

今天中午，我和同樓的幾個(gè)小朋友玩跳皮筋。玩了一會(huì)兒，媽媽叫我上樓吃飯，我應(yīng)了一聲，就急忙往家走。我剛走了幾

步，忽然聽(tīng)到離我不遠(yuǎn)的前樓口傳來(lái)了哇哇哇的哭聲。我往那兒一看，只見(jiàn)圍著很多人，我便好奇地跑去，鉆進(jìn)人群。看見(jiàn)地上有一條花被裹著一個(gè)胖胖的嬰兒。她的小臉、小手都已凍得發(fā)紅，哭得滿(mǎn)瞼是淚。我忍不住拉住旁邊一位老奶奶問(wèn):這是誰(shuí)家的孩子怎么沒(méi)人管?老奶奶嘆著氣，搖搖頭，走出人群。我又間一位阿姨，那阿姨說(shuō):因?yàn)檫@是個(gè)女孩，剛

生下來(lái)就被父母拋棄了。我蹲下去撫摸她的小手，啊!冰涼!多可憐呀!心想:這孩子的父母竟忍心把親生女兒扔掉，這樣

的父母還有一點(diǎn)人性嗎?想到她再也得不到媽媽的親吻和愛(ài)撫，我心里一陣難過(guò)。　

我急忙跑回家，拿出我小時(shí)候用過(guò)的奶瓶，放了兩勺奶粉，用開(kāi)水沖了半瓶奶，就沖出家門(mén)。我將奶嘴塞到嬰兒的嘴里，她立刻不哭了，甜甜地吸吮起來(lái)，涼涼的小手不聽(tīng)使喚地在奶瓶上亂摸著，拍打著。兩只還閃著淚花的眼睛望著我，似乎很快樂(lè)。慢慢地把牛奶喝完了，她又委曲地哭起來(lái)。我再也忍不住，

含著淚花走出人群。開(kāi)飯了，我一口也吃不下，對(duì)媽媽說(shuō):我們把她抱回來(lái)?yè)狃B(yǎng)好嗎?媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我便拉著媽媽的手飛快地跑下樓，跑到那兒一看，那小孩不見(jiàn)了。是哪位好心人把她抱走了份她的將來(lái)又是如何?我無(wú)從知曉。但我似乎又聽(tīng)到從遠(yuǎn)處傳來(lái)了她那

哇哇哇的哭聲，，

【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇情實(shí)文美、真切感人的記敘文。作者用流暢樸素

的語(yǔ)言，記敘了一個(gè)剛剛出生的女?huà)氡桓改高z棄又被人檢走的經(jīng)過(guò)。在行文過(guò)程中，對(duì)女?huà)胱髁酥攸c(diǎn)的描寫(xiě)，花被裹了一個(gè)胖畔的嬰兒，小手、小臉都已凍得發(fā)紅，哭得滿(mǎn)臉是淚。柑甜地吸吮起來(lái)，涼涼的小手不聽(tīng)使喚地在奶瓶上亂模著，拍打著。這是很富有人情味的描寫(xiě)，惑人至深。文中對(duì)棄嬰的父母并沒(méi)有過(guò)多地指責(zé)，只此一句就把當(dāng)今社會(huì)上有著濃厚封建意識(shí)的人們鞭答得體無(wú)完膚:她的父母竟忍心把親生女兒扔掉，這樣的父母還有一點(diǎn)人性嗎?文章的另一特點(diǎn)是結(jié)尾含蓄，余味無(wú)窮。

作文街上見(jiàn)聞(篇4)

這是一個(gè)晴朗的夏天，天空萬(wàn)里無(wú)云，我與幾個(gè)死黨在街上逛街。“啊……”突如奇來(lái)的一陣叫聲，驚得我和死黨循聲望去，只見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)人圍著一圈，好奇的我們幾個(gè)也尾隨而至。

呀，原來(lái)是一個(gè)年輕人開(kāi)著摩托車(chē)往一位老太太方向開(kāi)去，只見(jiàn)一個(gè)老太太正坐在地上，嘴里還不時(shí)哼哼地叫幾聲，看起來(lái)，車(chē)還沒(méi)撞到老太太，她卻嚇倒了，在加上年紀(jì)大了，我估計(jì)應(yīng)該嚇倒的.時(shí)候傷到了骨頭。正在大家議論紛紛的時(shí)候，那年輕人卻轉(zhuǎn)頭快速的離開(kāi)。一位年近古稀的老爺爺說(shuō)：“哎！現(xiàn)在的年輕人真沒(méi)一點(diǎn)道德素質(zhì)?！绷硗庖粋€(gè)年輕人憤怒地說(shuō)：“不怕，他跑得了和尚跑不了廟，他的摩托車(chē)還在這…。.”

驀地，在大家七嘴八舌的議論中，那個(gè)年輕人卻騎著三輪車(chē)出現(xiàn)在大家眼前。大伙這才明白，噢！他原來(lái)不是要逃跑，而是去借車(chē)，這樣才方便載老太太并送她去醫(yī)院。他不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起”然后彎下腰去把老太太扶起來(lái)，剛才那個(gè)義憤填膺的年輕人也幫忙扶著老太太上了三輪車(chē)，之后便往醫(yī)院方向駛?cè)?。行人們又一次議論紛紛，過(guò)了一會(huì)而才散去。

這一幕深深地印在我的腦海中，隔著金色的陽(yáng)光，我仿佛看到了文明之花在綻放著！

作文街上見(jiàn)聞(篇5)

下午無(wú)所事事，獨(dú)自在大街上到處游蕩。街頭的拐角處有一大群人，不時(shí)從那里傳來(lái)一陣陣掌聲，似乎有精彩的事情發(fā)生。我鉆進(jìn)人群，原來(lái)是一個(gè)十二三歲的男孩在表演獨(dú)輪車(chē)技。

男孩的表演很出色。一邊看一邊磕著瓜籽的女郎把瓜籽停在殷紅的唇邊;仰頭看著的小孩張開(kāi)了口，忘了吸一吸嘴邊的小溪流男孩又開(kāi)始表演新花樣，掌聲和喝彩聲不斷，站在男孩身邊的一個(gè)繃著臉的中年男子的臉色漸漸舒緩了。

過(guò)了一會(huì)，眾人已不滿(mǎn)足男孩的這些表演。尋求刺激的人們不知從哪兒撿來(lái)一條破舊的凳子放在中央，起哄著讓男孩把獨(dú)輪車(chē)騎到那上面去。男孩遲疑了，用目光詢(xún)問(wèn)身旁的那個(gè)漢子，漢子并不言語(yǔ)，只用逼人的眼神看著他。男孩為難地微微皺了皺眉;中年漢子的眼微瞇起來(lái)，卻射出兩道利劍般的兇光。男孩低下頭，深吸一口氣，只好昂頭挺胸，猛地沖上凳子，來(lái)個(gè)漂亮的180度轉(zhuǎn)圈，又猛地沖下凳子。眾人歡呼起來(lái)，男孩露出一絲得意的笑。在眾人的掌聲中，男孩又重復(fù)了一次動(dòng)作。然而凳子已經(jīng)很破舊了，經(jīng)不起這樣的折騰。啪的一聲，凳子腿斷了，男孩連人帶車(chē)摔下來(lái)，圍觀的人群哄堂一笑，指點(diǎn)著逐漸散去。

這時(shí)，磕瓜籽的女郎把原來(lái)停放在唇邊的瓜籽塞進(jìn)了口，只有小孩閉上張大的嘴，還愣愣地站著。

那中年漢子黑紅的臉漲成醬紫色，不停地?cái)?shù)落著男孩。男孩從地上慢慢爬起，扶起車(chē)，揉著摔痛了的手臂。從他的眼里已看不出痛楚，只有麻木和茫然。

大街上依舊一片喧鬧。我想找出一雙充滿(mǎn)憐惜的眼，但是我沒(méi)能找到。秋天的太陽(yáng)很大方地放射出它無(wú)限的光熱，然而我卻覺(jué)著颼颼的涼意。

作文街上見(jiàn)聞(篇6)

星期天清晨，我去大街上買(mǎi)豆?jié){。那賣(mài)豆?jié){的小店生意興隆，顧客隊(duì)伍排得像條長(zhǎng)龍。我緊走幾步排到末尾。

我探出半個(gè)身子想朝前點(diǎn)點(diǎn)人數(shù)，不料看到一動(dòng)人的場(chǎng)面。一位排在前面的女青年不小心撞灑了一位中年婦女的豆?jié){。那位姑娘嚇得連忙向婦女道歉：

對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)?.....

這位婦女瞪著眼睛，手一指直戳到那姑娘的鼻尖上，罵不絕口：

少來(lái)這一套！裝什么蒜？說(shuō)句請(qǐng)?jiān)従屯炅耍?/p>

我......我立即賣(mài)豆?jié){賠你。

你有錢(qián)，你富，有錢(qián)就能撞翻別人的豆?jié){？你是......

人們實(shí)在看不慣，紛紛指責(zé)這位婦女。而她呢，卻大聲嚷道：怎么！難道我沒(méi)理？

西施故里作文16篇

寫(xiě)作是我們?nèi)松幸邆涞囊豁?xiàng)核心技能,語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。想要寫(xiě)一篇好作文也需要多積累素材，在寫(xiě)作中我們需要重點(diǎn)關(guān)注什么？下面，我們?yōu)槟阃扑]了西施故里作文16篇，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。

西施故里作文 篇1

在萬(wàn)里晴空，陽(yáng)光明媚的日子里，我們班和其他班去了向往以舊的地方----西施故里。

一進(jìn)西施故居的大門(mén)，一眼就可以看到碧綠的紅粉池，池中蓮葉田田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去池中綠油油一片，走近細(xì)看，荷葉更加顯得婀娜多姿，上面盛開(kāi)著黃黃的花，風(fēng)一吹來(lái)，湖面泛起了一道道迷人的微波，水中的景物也隨著微波一會(huì)聚攏，一會(huì)兒擴(kuò)開(kāi)，一會(huì)兒縮小，水中的蓮葉也隨風(fēng)晃動(dòng)，像在點(diǎn)頭問(wèn)好。露珠聚集在蓮葉中心，像珍珠似的晶瑩透亮，用手輕輕搖動(dòng)蓮葉，露珠便滾來(lái)滾去，一不小心，珍珠跌了下去，跌成了許多水珠，一頭鉆進(jìn)水里，不見(jiàn)了。據(jù)說(shuō)以前西施就是對(duì)著紅粉池梳頭的。

我和同學(xué)們繞過(guò)紅粉池，沿著石階拾級(jí)而上，經(jīng)過(guò)壁畫(huà)、長(zhǎng)廊后便來(lái)到了一座雄偉壯麗的大塔前。進(jìn)入塔中，順著盤(pán)旋的樓梯走上塔頂，頓時(shí)，一陣陣涼爽的風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，頂上一共有四個(gè)窗子，從每個(gè)窗子眺望的景物也各不相同，西施故居的景色盡收眼底：下面，郁郁蔥蔥的樹(shù)木閃著綠幽幽的光芒，像在歌唱著一支美麗的曲子，各種古樓也依次展現(xiàn)在眼前，風(fēng)景好美麗。

欣賞了各種景物之后，我們又玩了一個(gè)游戲------踢球，踢了幾個(gè)小時(shí)，老師就讓我們集合了。我們依依不舍地離開(kāi)了西施故里。

這次有趣的活動(dòng)，我感觸很深，以后要經(jīng)常到外面去游一游，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！

西施故里作文 篇2

今天，久違的太陽(yáng)終于露出了笑臉，我和爸爸沐浴著溫暖的春光，騎車(chē)去西施故里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)門(mén)口有塊巨石矗立著，“西施故里”四個(gè)鮮紅的大字十分醒目。西施故里位于苧羅路20號(hào)，緊鄰浣紗大橋和浣紗江（今浦陽(yáng)江）是個(gè)國(guó)家級(jí)旅游景區(qū)。

進(jìn)入西施故里，一條石板小徑通往古越街，右邊是一條向下延伸的階梯，我迫不急待的跑下去，迎面是一個(gè)有趣的小男孩，正快樂(lè)地追著鴨子玩耍，往下是兩個(gè)妙齡少女，挎著籃子去洗菜，但最吸引我眼球的，是一群在江邊浣紗的姑娘，有的彎著腰，有的拿著棒槌敲，還有的弓著腰，雙手將衣物撒入江中漂洗。。。。。。真是千姿百態(tài)，栩栩如生??！相傳，西施曾經(jīng)也是這里的一位浣紗女，她在國(guó)難之際，挺身而出，與鄭旦一起由越王獻(xiàn)給了吳王，為勾踐的東山再起起了掩護(hù)作用。表現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)國(guó)女子的高尚情操，為國(guó)捐軀。我為西施的動(dòng)人傳說(shuō)黯然淚下。

站在浣紗江邊，在陽(yáng)光的照耀下，江面波光粼粼，清澈的江水中，成群的魚(yú)兒在巖石間來(lái)回穿梭，好像在玩捉迷藏呢！有的還時(shí)不時(shí)地冒出水面，吹個(gè)小泡泡。回頭眺望西施故里映入眼簾的有“陶朱公橋”,“孝義橋”，“學(xué)士橋”等等，橋下溪水潺潺，好似一幅迷人的畫(huà)卷。

西施故里有好多景點(diǎn)，如“名媛館”，“鄭氏宗伺”，“名家紀(jì)念館”等，但我最喜歡的，還是“古越街”，清一的白墻青瓦，街道兩旁，大多是特色小吃，有“西施餅”，臭豆腐，手工麻糍等等，有的還是我的最?lèi)?ài)。

不知不覺(jué)中，太陽(yáng)變成了五彩的夕陽(yáng)，西施故里在夕陽(yáng)下顯得更加美麗，這次西施故里之旅使我收獲了對(duì)家鄉(xiāng)名勝古跡的了解，同時(shí)也受到愛(ài)國(guó)主義的教育。

西施故里作文 篇3

西施故里有許多景點(diǎn)，我經(jīng)常去聽(tīng)導(dǎo)游阿姨講歷史故事和風(fēng)景介紹，都給我留下了很深的印象，不過(guò)印象最深刻的還是西施故里的那座浮橋。

這座橋很美觀也很特別。橋長(zhǎng)100米左右，寬3米多，橋形彎彎曲曲的。橋下面就是諸暨的母親河叫浦陽(yáng)江，江面上偶爾會(huì)有快艇在來(lái)回飛馳，留下道道潔白的軌跡，煞是漂亮！站在浮橋上往下游看，有暨陽(yáng)橋、太平橋、浣紗橋等，這些橋形狀各異，且都是用青石板砌成的。而我腳下的這座橋，卻是用木板拼成的。它的下面靠許多只空鐵皮油桶支撐；橋面用一條條長(zhǎng)方形挨個(gè)鋪著；扶手用粗鐵鏈與木柱串在一起；橋的兩側(cè)用一個(gè)個(gè)皮輪胎護(hù)著，皮輪胎有相當(dāng)大的作用，當(dāng)大水沖過(guò)來(lái)時(shí)，可以減少阻力。這座橋真是簡(jiǎn)單又特別。

我站在橋上環(huán)顧四周，橋的一頭是西施故里景區(qū)，另一頭是西施殿景區(qū)。我想這座橋肯定是為了方便游客游覽而建造的。我在橋上故意用力跑，并還會(huì)用力蹬幾腳，越用力橋晃動(dòng)得越厲害，但絲毫沒(méi)有危險(xiǎn)。

這座橋不僅給游客帶來(lái)了很多方便宜，也給西施故里增添了一道亮麗的風(fēng)景。

西施故里作文 篇4

“哦，又到了星期六了，我們可以去諸暨了！”好友興沖沖地奔來(lái)。

“我早就準(zhǔn)備好了，但愿今天我們能玩得開(kāi)心！”于是，我們興高采烈地出發(fā)去游玩了。

汽車(chē)疾馳在馬路上，一上車(chē)，我找了座位便想閉目養(yǎng)神。又要坐那么久，一件事又放電影似的出現(xiàn)在我的腦海里。

一個(gè)小女孩和她外婆到諸暨探親，小女孩從未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，暈了車(chē)，不小心吐在了車(chē)上，一位阿姨不冷不熱站在旁邊先說(shuō)一通，拿著掃把橫眉冷對(duì)著奶奶，小女孩心里害怕極了，緊緊拉著外婆的手。地方是她們弄臟的，外婆理所當(dāng)然拿來(lái)掃一點(diǎn)點(diǎn)地掃了起來(lái)，小女孩看看外婆，又看看阿姨，心里發(fā)誓以后再也不乘車(chē)了。這個(gè)女孩就是我！

朋友看著我皺著眉，也沒(méi)來(lái)和我高談闊論，車(chē)上人的一番爭(zhēng)論倒令我倆感興趣。一位老爺爺春光滿(mǎn)面，講他的養(yǎng)生之道：“這做人要快樂(lè)。瞧瞧我，雖然年逾古稀，可依然精神抖擻。一點(diǎn)兒不比你們年輕人遜色。每天清早，我就打打太極拳。跳跳健身操?，F(xiàn)在的老人不去那些老掉牙的玩意了，整天坐著麻將也累。興趣也變了，越劇京劇也不是唯一的嗜好了，你還別不信，足球迷倒有不少呢！”“這已經(jīng)不稀奇了。你還不知道，我那老娘整天穿得花枝招展，不是到這兒唱曲，就是到那兒瞧腰鼓。前些天，還參加什么老年百步游。還真別說(shuō)，眾多老人紅汗衫、白褲子一穿，一游，倒也壯麗?！币晃恢心耆艘沧匀坏夭遄炝?。

“爸爸，媽媽有時(shí)不是也跟著奶奶去的嗎！你怎么不說(shuō)呢？我也喜歡奶奶去臺(tái)上！”一位可愛(ài)的小女孩開(kāi)口為奶奶打抱不平了?！澳懵?tīng)聽(tīng)，說(shuō)你呢！怪你不尊敬老人了吧！”一旁的媽媽開(kāi)口了，“平時(shí)，要是我稍微說(shuō)媽不是，她就來(lái)幫忙。今天來(lái)諸暨游玩，非要我們帶上奶奶，哭著鼻子不來(lái)了?？衫先思乙ヅ啪氀剑　避?chē)上的人聽(tīng)了都笑了，笑得小女孩又鬧開(kāi)了。

“你們還不知道吧，現(xiàn)在到諸暨游玩，特別照顧老人。那種熱情好客讓眾多游客來(lái)了還想來(lái)。吸引他們的不僅諸暨的山山水水，更是諸暨那淳樸的鄉(xiāng)情，濃濃的熱情?！蹦贻p的售票員笑盈盈地說(shuō)，“連我們賣(mài)票的都要培訓(xùn)上崗呢！”“你可得給我們最好的服務(wù)，不然你又要回去培訓(xùn)了！”乘客們樂(lè)呵呵地開(kāi)起了玩笑。

聽(tīng)著他們的高聲細(xì)語(yǔ)，我不禁為家鄉(xiāng)的改變暗暗高興。諸暨有著獨(dú)特的迷人風(fēng)景，更蘊(yùn)藏著悠久的歷史文化。這些文化正需要家鄉(xiāng)人民來(lái)弘揚(yáng)，才能使諸暨成為文明又聞名的古都。諸暨，這個(gè)快樂(lè)的海洋，我一定要帶著外婆再來(lái)一次！

西施故里作文 篇5

西施故里是我常去的地方，今天，我又來(lái)到了這里。

走進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)一堵石墻立在路旁，上面寫(xiě)著金色的大字：“西施和畫(huà)家王冕都出在這里?！珴蓶|”。旁邊是一塊指路牌。

順著指路牌，我來(lái)到了古越街，哇！這兒的房屋真是古色古香啊：有的窗戶(hù)上刻著花草，那惟妙惟肖的花朵，似乎散發(fā)著一陣陣花香；有的屋檐上刻著玩耍的孩子，他們多么逼真，好像馬上從屋檐上跳下來(lái)似的；還有屋脊上刻著一只只小鳥(niǎo)，栩栩如生的它們，讓我好象聽(tīng)到了森林中那悅耳的鳥(niǎo)叫。屋頂，四個(gè)翹起的角上，暗灰色的瓦片蓋在上面，多么美麗的古越街??！

古越街不僅有古色古香的房屋，還有讓人垂涎三尺的傳統(tǒng)小吃呢！

一股臭豆腐味飄進(jìn)了我的鼻子，我的腳便不由自主的走進(jìn)了路邊的小吃鋪，我想：這么好吃的東西決不能錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)了我還能叫“美食家”嗎？

哇！老板把還冒著油的臭豆腐端上桌，“開(kāi)始品嘗美食啦！”說(shuō)著，我抓起一串，涂上紅紅的辣椒醬，送進(jìn)我那張?jiān)缫褟埖美洗蟮淖?，那外脆里嫩、夾雜著一點(diǎn)油油的辣味的臭豆腐真是我永遠(yuǎn)也忘不了的美味！一串又一串臭豆腐被我一次次送進(jìn)嘴里。

沿著古越街往前走，我們來(lái)到了荷花池邊。那里開(kāi)著清秀的荷花。荷葉上閃動(dòng)著一顆顆露珠，在陽(yáng)光的照耀下，多么象一粒粒珍珠??！荷花靜靜地立在水面，我想：那一定是閉月羞花的西施的化身吧！水底，小魚(yú)在荷葉下嬉戲，給荷花池帶來(lái)了生機(jī)。偶爾，幾只螃蟹在池底的石頭上溜過(guò)，一眨眼便不見(jiàn)了蹤影。

啊，這美麗的西施故里！

西施故里作文 篇6

今天是星期天，天空萬(wàn)里無(wú)云，我早早地起了床，因?yàn)殛惱蠋熞獛覀冞@些小記者們?nèi)ノ魇┕世镉瓮?，陳老師給我們排好隊(duì)就出發(fā)了。一路上我蹦蹦跳跳、東張西望，心里很好奇。不一會(huì)兒，就到了西施故里門(mén)口了。

我一進(jìn)門(mén)，在我面前展現(xiàn)的就是一片美麗的景色，看見(jiàn)了幾個(gè)美麗的亭臺(tái)，亭臺(tái)里坐著幾位和藹可親的老人，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，看上去很高興，陳老師帶著我們經(jīng)過(guò)了許多小吃店、玩具店……，我們還參觀了古代的桌、椅、床、越繡、小泥人……，真讓人驚嘆不已。

我們還吃了團(tuán)圓餅，里面裹著蘿卜絲和肉松，那味道真讓人回味無(wú)窮。大家吃得津津有味。

我們邊走邊吃，參觀了范蠡祠、古代名媛館……，我還知道了我國(guó)古代的四大美女是西施、貂禪、王昭君、楊玉環(huán)，她們長(zhǎng)得都非常漂亮，真不愧是我國(guó)的四大美女?。?/p>

在回家的路上，我不禁贊嘆道：西施故里真是我們諸暨人的驕傲。在我心中，它跟西施一樣美。

西施故里作文 篇7

今天陽(yáng)光明媚，小桔燈的老師帶我們?nèi)チ嗣利惖奈魇┕世铩?/p>

首先，吳老師帶我們?nèi)チ嗣⒌闹窳?。一走進(jìn)竹林，我們便聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭高興地唱著歌，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到西施故里！”最美麗的還是竹子，一棵棵竹子站得筆直筆直，像是一位位正在站崗的軍人，站在小道的兩邊，非常有氣勢(shì)！給西施故里添加了一份色彩。

然后，我們走過(guò)了一條竹林小道，來(lái)到了長(zhǎng)長(zhǎng)的浦陽(yáng)江邊。浦陽(yáng)江邊還有一簇簇蘆葦。忽然，吹來(lái)了一陣微風(fēng)，湖面泛起了一圈圈漣漪，波光粼粼的湖面就更美了！夕陽(yáng)照在長(zhǎng)長(zhǎng)的浦陽(yáng)江上，美不勝收！還有江邊的那些少女雕塑，她們有的在洗衣服，有的在向我們招手，還有的在浣紗……

最后，我們走上了古越街。走著走著，我們就來(lái)到了荷花池，此時(shí)的荷花池已經(jīng)不像夏天那么美。池塘里，荷葉已經(jīng)枯萎變黃，只有幾片還是綠的，但很稀少……池塘的前面是一座山，山上有一座塔。池塘的左邊是幾座亭子，右邊有一座橋，橋上有許多人在行走。池塘的后面，有幾棵大樹(shù)，有的像長(zhǎng)滿(mǎn)了黃金，還有的正在梳理自己的長(zhǎng)辮子。真美??！

西施故里的景色真美??！我愛(ài)西施故里！

西施故里作文 篇8

來(lái)到西施故里，我先走進(jìn)那寬敞的大木門(mén)然后跨過(guò)鐵欄，走一百米就來(lái)到名媛館，名媛館里面有歷代的美女和名人毛主席也在名媛館門(mén)口的碑上題詞，諸暨人是個(gè)出名人的地方。我真為自己是個(gè)諸暨人，而感到驕傲。這么多的名人，他們的簡(jiǎn)介都讓我大吃一驚竟然都是這么了不起。

繞過(guò)音像店，就來(lái)到了著美麗的荷花池。荷花池里的荷花真是姿態(tài)不一：有的剛從夢(mèng)中醒來(lái)，小小的；有的已睡醒，打著哈欠，肚子大大的；有的什么也不干，靜靜地呆在那兒``````

接著我有去了電影幕的前面的那塊小小池里玩氣墊船，我當(dāng)著船夫，邊看著兒童電影，邊當(dāng)著那悠閑又“高利潤(rùn)”的船夫看著身旁的大湖邊，湖上那一座座頂尖冒著珍珠的大塔，使它更加亮麗了！

你說(shuō)西施故里好吧！

西施故里作文 篇9

今天，媽媽在我的“百般折磨”、軟磨硬泡下，終于答應(yīng)去西施故里秋游一番了。

西施故里門(mén)口，有一塊巨大的大石頭，上面刻著“西施故里”這幾個(gè)鮮紅的大字。我在大石頭旁邊擺了一個(gè)帥氣的pose，媽媽給我拍下了這個(gè)瞬間。

我們沿著石磚路走，走著走著就看見(jiàn)幾座有歷史氣息的石橋，旁邊有一條小溪，暑假的時(shí)候，小溪里的荷葉大大的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤(pán)，荷花一朵朵含苞欲放，在遠(yuǎn)處，就能聞到淡淡的荷香了，真是百里飄香??！可惜，現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了，“大圓盤(pán)”取而代之的是一張張皺巴巴的“紙”了，小小的蓮蓬孤單單地站在小溪上了。

大廣場(chǎng)很大很大，大得能容下上萬(wàn)個(gè)人呢！

最引人注目的就是西施雕像了，每一個(gè)雕像栩栩如生、惟妙惟肖，有的西施拎著籃子，好像要去買(mǎi)菜，有的西施在洗衣服，有的西施好像在丈夫………

忽然，有一陣香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)到了小吃街了，小吃真是琳瑯滿(mǎn)目：有諸暨第一臭的臭豆腐，有美味的香腸，有好吃的薯片…….

我喜歡西施故里！

西施故里作文 篇10

我今天要去西施故里游玩。

走到離西施故里有一段距離的時(shí)候，就可以看見(jiàn)一條小路，小路旁的草地上矗立著一塊大石頭，石頭上面刻著“西施故里”四個(gè)鮮紅的大字。

走過(guò)小路就到了一座玻璃橋。聽(tīng)說(shuō)一到晚上，玻璃橋就會(huì)閃出燈光，非常的漂亮。過(guò)了玻璃橋就來(lái)到了小吃街，小吃街有許多好吃的，比如有我們諸暨特色的蒸年糕、紹興有名的臭豆腐等等，人還沒(méi)靠近，香味就撲鼻而來(lái)，若得我口水直流??！這里的蒸年糕可是我最?lèi)?ài)呢，真不愧是諸暨的特色小吃啊！引得路人都爭(zhēng)相來(lái)到這里吃年糕。過(guò)了小吃街就來(lái)到了戲臺(tái)，戲臺(tái)前有個(gè)大大的操場(chǎng)，這里至少可以容納上千人，在操場(chǎng)上有幾具銅像。這些銅像神態(tài)各異，有的在收曬好的谷子，有的在用風(fēng)車(chē)凈化谷子，這些形象生動(dòng)的銅像非常鮮明的刻畫(huà)了勞動(dòng)人民的辛苦生活。

西施故里不但景色優(yōu)美小吃可口，還生動(dòng)得向我們介紹了很多歷史人物讓我更了解諸暨，更了解這些歷史人物！

西施故里作文 篇11

今天天氣晴朗，我們一家和爺爺奶奶一起去諸暨西施故里游玩。

我們來(lái)到西施殿，一進(jìn)大門(mén)就看到了紅粉池?？上КF(xiàn)在是冬天，若是在夏天一定能看到蓮葉荷田田的美景。現(xiàn)在那里只有兩只假魚(yú)張著大嘴跟我們打招呼呢！我們向魚(yú)嘴里投硬幣。哈哈！我投中了兩枚，爸爸媽媽連一個(gè)都沒(méi)有投中。接著我們來(lái)到西施正殿里，看到了美麗嫵媚，風(fēng)姿卓越的西施塑像，上面還有“荷花神女”四個(gè)大字。媽媽叫我去和西施合個(gè)影。爸爸還說(shuō)我和西施長(zhǎng)得有點(diǎn)像。我倒不覺(jué)得呢！然后我們又來(lái)到了盤(pán)山碑廊，這里依山勢(shì)緩步登高，右側(cè)的墻壁上掛著西施的圖片，并講訴了她的故事。讓我對(duì)這位忍辱負(fù)重，以身許國(guó)的絕代佳人十分敬佩，因?yàn)樗粌H外表漂亮，而且心靈更美。

我們?cè)谶@里逗留了半天，欣賞了各種古跡，我還發(fā)現(xiàn)了一株香氣清幽的臘梅，這里的美景真是讓人戀戀不舍??！

西施故里作文 篇12

一天，陽(yáng)光燦爛。媽媽、小妹妹和我一起走在西施故里的大街小巷上。突然看到一位畫(huà)家正在畫(huà)一位女孩的頭像。

我們湊近觀看，只見(jiàn)那畫(huà)家非常仔細(xì)地畫(huà)著，一會(huì)兒就畫(huà)好了，十分逼真。大家都說(shuō)他畫(huà)得像，我看別的都好，就是鼻孔大了點(diǎn)。我把我的意見(jiàn)大聲告訴畫(huà)家，他聽(tīng)了笑了，看熱鬧的人說(shuō)我看得真仔細(xì)。

我和妹妹繼續(xù)看了一會(huì)兒，覺(jué)得肚子餓了，就往前走，沒(méi)走幾步，看到那里圍了很多人，一看是用糖畫(huà)起來(lái)的動(dòng)物。我們擠進(jìn)去看那個(gè)人用糖畫(huà)畫(huà)，他不用畫(huà)筆直接把糖淋在板上，只見(jiàn)他一會(huì)兒左右，一會(huì)兒上下，看得我眼花繚亂，不一會(huì)兒就變出了一只“鳳凰”?；铎`活現(xiàn)，晶瑩剔透。

我看得目瞪口呆，我們也吵著要一只“鳳凰”和一條“龍”。看著手中的“鳳凰”我愛(ài)不釋手。拿在手中就是舍不得吃。

西施故里作文 篇13

西施故里是聞名天下的旅游景點(diǎn)，是個(gè)美麗的大花園。那里經(jīng)常有慕名前來(lái)的`外國(guó)朋友來(lái)參觀呢！

走進(jìn)西施故里的大門(mén)，你會(huì)看見(jiàn)一塊巨大的石頭上刻著四個(gè)大字：“西施故里”。踏著腳下凹凸不平的鵝軟，你會(huì)看見(jiàn)旁邊密密麻麻的竹子，走近那里，你會(huì)感到身體冷颼颼的。

抬起頭，我看見(jiàn)一塊指示牌，我們順著指示牌來(lái)到‘越秀亭'，亭子頂上四邊往上翹起，像四頂圣誕帽。它的琉璃瓦是銅色的，在陽(yáng)光下閃著金光。

繞過(guò)越秀亭，就來(lái)到當(dāng)年西施浣紗的地方。江邊有一組銅像，雕刻得栩栩如生?；铎`活現(xiàn)。有的捧著剛洗好的衣服，轉(zhuǎn)過(guò)身好像在與同伴說(shuō)再見(jiàn)。有的蹲在地上卷起 袖子，好像怕水把袖子弄濕。還有的全神貫注地洗衣服，好像洗完衣服還有事情得趕緊洗。臺(tái)階上有兩個(gè)孩子正在抓大白鵝呢！我拾級(jí)而上，不一會(huì)便來(lái)到古越博物 館門(mén)前。走進(jìn)去四幅畫(huà)映入我眼簾，分別是古代四大美女圖，有西施沉魚(yú)，昭君落雁，貂蟬閉月，貴妃羞花，每副畫(huà)上的美女都畫(huà)的亭亭玉立。我來(lái)到西施浣紗圖 旁，仔細(xì)地觀賞，畫(huà)上的西施真是秀外慧中，花枝招展。畫(huà)中西施正在洗衣服，身旁那些枯萎的荷花立刻綻放了。

我漫無(wú)目的的走著，突然我看到荷花池里那些垂頭喪氣的荷花，我不禁想起了夏天那美麗的荷花加上祿葉撐托更是美上加美，猶如西施一般。

西施故里到處是美麗的景色，果然是聞名天下的旅游圣地。

西施故里作文 篇14

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我、妹妹、爸爸、媽媽一起去西施故里游玩。

一到西施故里門(mén)口，就有一塊大石頭立在那里。石頭上寫(xiě)著幾個(gè)鮮紅的字，它們是“西施故里”。再往下走就是一座古橋了，記得上次來(lái)的時(shí)候小溪里還開(kāi)著荷花呢！好像一個(gè)個(gè)小姑娘坐在水中央。一片片綠色的荷葉像一把把大大的雨傘，美麗極了！我就站在橋的一端叫媽媽給我拍幾張照，留做紀(jì)念。于是，我就擺了一個(gè)剪刀手，嘴中還叫著“茄子”呢！再往下走就是一個(gè)大廣場(chǎng)了，在那里，最引人注目的就是西施雕像了！“她們”有的拎著籃子，好像要去趕集，為家人做一頓豐盛的早餐，“她們”有的站在石臺(tái)上望著遠(yuǎn)處的家鄉(xiāng)，思念著，牽掛著，還有的好像在聊天，看，“她們”的表情是多么的開(kāi)心。

西施故里真好玩！可我最后還是念念不舍的離開(kāi)了。

西施故里作文 篇15

西施故里在浦陽(yáng)江旁邊，是很好的旅游的景點(diǎn)，面積很大，里面有許多酒家。

下面我來(lái)詳細(xì)介紹一下，從大門(mén)進(jìn)去有一個(gè)種了許多荷花的池塘，再向里走可以看到許多建筑，這些建筑都是模仿古代用木頭做的，再向里走就是民俗一條街，里面有許多小吃如：烤雞翅，雪梨湯，臭豆腐，烤羊肉串等許多小吃，這些小吃可好吃了，每次我吃得肚子圓滾滾的，哪里還有許多買(mǎi)東西的店鋪，有買(mǎi)珍珠的，有賣(mài)玉石等。再向里走就是民俗廣場(chǎng)，那里有許多東西有人們收稻谷的雕像，還有演戲用的`舞臺(tái)還有池塘等景物，再向里走就可以買(mǎi)到手工制作麻糍，有幾個(gè)幾個(gè)老人在用錘子敲打燒熟的糯米，不一會(huì)就可以做成了好吃的麻糍，如果再向里走就可以看到一座寺廟，如果向下走就到了浦陽(yáng)江邊上，那里有一座木橋可以直通兩岸，可以在橋上面欣賞風(fēng)景。

這就是西施故里，這就是一顆暨陽(yáng)大地上的一顆璀璨的珍珠。

西施故里作文 篇16

諸暨的西施故里是個(gè)美麗的大公園。

在車(chē)上，我便想起了一個(gè)關(guān)于西施的故事：公元494年吳越交戰(zhàn)，越敗于吳，越王勾踐被迫屈膝求和，攜妻將臣入?yún)菫橘|(zhì)三年。勾踐歸國(guó)后，發(fā)誓洗刷這奇恥大辱，于是采用文種提出的美人記。幾經(jīng)尋覓，終于得苧蘿山賣(mài)薪女西施。勾踐選到西施后，獻(xiàn)于吳王，吳王大悅從此沉湎于酒色不能自拔，越國(guó)卻上下一心，勵(lì)精圖治，經(jīng)過(guò)十年，終于打敗了吳國(guó)。后人為紀(jì)念這位忍辱負(fù)重，以身許國(guó)的絕代佳人，就在苧蘿下修建了西施殿。我的心中不禁佩服起西施。

終于到啦！

沿著公路走一小段路，邊看到了一扇小門(mén)，這扇小門(mén)是通往人間仙境的地方。

走入這兒，便到了西施故里。這兒風(fēng)景優(yōu)美、遍地金色，到處散發(fā)著秋的氣息。

首先來(lái)到的是浮橋。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這橋是自己浮起來(lái)的呢！我慢慢地走著，仔細(xì)的觀察了一下，發(fā)現(xiàn)不是一整條的，而是一塊一塊連著浮出水面的。我心想：這浪大的時(shí)候，準(zhǔn)會(huì)淹下去的，還是快走吧！

接著，我們來(lái)到了西施群雕處。這兒的一個(gè)個(gè)雕塑栩栩如生，使我歸回了封建社會(huì)之中。我也裝著西施的模樣刷起臟衣物來(lái)了，我體會(huì)到了勞動(dòng)人民的疾苦。

之后，我們又進(jìn)了紀(jì)念館。里面，玲瑯滿(mǎn)目。有著古代皇室的衣物，有著故事人物的個(gè)個(gè)塑像，也有著四大美女的塑像、介紹與飾品

最后，我們走進(jìn)了鄭氏祠堂。此已不是曾經(jīng)的繁華倉(cāng)盛，但從房屋的木雕上，可以看出它以往的風(fēng)范。

??！西施故里，你是大自然的杰作，是無(wú)聲的詩(shī)，不朽的畫(huà)，凝固的樂(lè)趣！我為做為一個(gè)諸暨人民而感到無(wú)比的驕傲。

又見(jiàn)敦煌作文分享

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常需要寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以鍛煉思維變得更敏捷，寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，那么在作文的寫(xiě)作中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？在這里，你不妨讀讀又見(jiàn)敦煌作文分享，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

又見(jiàn)敦煌作文 篇1

“敦煌”

它是旅行者的天堂，

它是一座歷史悠久的古城，

它是東方土地上一顆璀璨的明珠。

敦：大也。

煌：盛也。

我們應(yīng)該為我們的家鄉(xiāng)叫敦煌

而驕傲和自豪。

金碧輝煌的莫高窟在哪里？

躺在山懷的月牙泉在哪里？

佛光四射的三危山在哪里？

在敦煌！

敦煌這兩個(gè)字，

一看就感覺(jué)。

它是一座很古老的城市，

有著一層很神秘的面紗。

有著人解不開(kāi)的妙密，

正是這一點(diǎn)讓我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

莫高窟里的壁畫(huà)為什么會(huì)有飛天的舞動(dòng)？

三危山上的陽(yáng)光為什么會(huì)幻變成為佛光？

月牙的倒影為什么會(huì)躺在沙山的懷抱中？

鳴沙山里為什么會(huì)發(fā)出如雷般的轟鳴聲？

這些問(wèn)題一直纏繞在每個(gè)人的心中。

敦煌！我的家鄉(xiāng)，

因?yàn)橛辛四?，才有了我?/p>

因?yàn)橛辛宋?，才有了你?/p>

我愛(ài)你！我的家鄉(xiāng)——敦煌。

又見(jiàn)敦煌作文 篇2

敦煌之旅（一）莫高窟

敦煌是一座美麗的城市。它是河西走廊上舉世聞名的絲綢之路的重鎮(zhèn)。走在那條路上，仿佛可以聽(tīng)到那古老悠揚(yáng)的駝鈴聲，看到一條條絲綢在空中飛舞。

敦煌有著一個(gè)佛教的藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟。莫高窟又名千佛洞，是我國(guó)著名的四大石窟之一。莫高窟一共有700多個(gè)窟，其中只有400多個(gè)窟才是它的精華所在。莫高窟最初開(kāi)鑿于前秦建元二年，其間經(jīng)過(guò)連續(xù)近千年的不斷開(kāi)鑿，使莫高窟成為集各個(gè)時(shí)期建筑、石刻、壁畫(huà)、彩塑藝術(shù)為一體的佛教藝術(shù)寶庫(kù)。

美麗的講解員帶著我們參觀了十幾個(gè)窟。在第259窟中，我們看到了姿態(tài)婀娜、溫婉美麗的禪樂(lè)菩薩，她與蒙娜麗莎一樣在微笑，只是她在蒙娜麗莎之前1000多年前就站在這里了。我們看著這位東方的蒙娜麗莎，不禁也微笑起來(lái)。在第288窟，我們看到了一個(gè)馬夫馴馬的圖畫(huà)線(xiàn)條流暢有力地勾勒出馬夫的認(rèn)真、執(zhí)著，和馬的任性、倔強(qiáng)。還有聞名的反彈琵琶像據(jù)說(shuō)有7處，我看到的是第11窟的反彈琵琶樂(lè)伎。她裸露上身，黃綠色的飄帶纏繞上下，面部生動(dòng)，微微有點(diǎn)胖，在美麗的地毯上，光著腳，卻背著琵琶在彈奏。據(jù)說(shuō)，這是姿態(tài)去彈琵琶是完全不可能的，這完全是當(dāng)時(shí)畫(huà)家們的虛構(gòu)和創(chuàng)造

最后我們來(lái)到了莫高窟藏經(jīng)洞。藏經(jīng)洞曾有5萬(wàn)多本經(jīng)卷。在這個(gè)2平方米的地方，輝煌閃耀過(guò)，可因?yàn)橥醯朗繘](méi)有看管好，五分之四的經(jīng)卷已被伯希和等外國(guó)人掠奪了。所以，我想告訴王道士：雖然你僥幸發(fā)現(xiàn)了藏經(jīng)洞，但你卻讓那么多的外國(guó)人把中國(guó)人的無(wú)價(jià)之寶偷竊和破壞，經(jīng)卷和文書(shū)流落到世界各地。我不禁為之惋惜和痛心。

雖然現(xiàn)在我已經(jīng)回到了上海，但每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我眼前就會(huì)出現(xiàn)莫高窟的種種情景。我喜歡莫高窟的雄偉和神秘，我真希望有一天再次走進(jìn)你！

敦煌之旅（二）鳴沙山和月牙泉

參觀完莫高窟，我懷著惋惜和痛心的心情來(lái)到了鳴沙山?？吹揭煌麩o(wú)垠、連綿起伏的鳴沙山，頓時(shí)我的心情高興了起來(lái)。

我們五人一組去騎駱駝。我走近了駱駝，它伸出了粉紅色的舌頭舔我的手背，用鼻頭拱我口袋。我拿出了干糧招待它，它樂(lè)呵呵地吃了起來(lái)。管理員示意我爬上去，我猶豫了一下，爬上了駱駝背。剛坐好，只聽(tīng)管理員的一聲令下，趴在地上的駱駝?chuàng)u搖晃晃地站了起來(lái)。好高??！我害怕得緊緊抓住了韁繩。過(guò)了好一會(huì)，我才適應(yīng)了駱駝的高度，享受到了騎駱駝的快樂(lè)。此時(shí)，已經(jīng)夕陽(yáng)西下了，夜幕緩緩升起，我仿佛置身于夢(mèng)境之中，欣賞這鳴沙山與眾不同的壯麗景色。

來(lái)到了山頂，我駐足觀望月牙泉。月牙泉的形狀真相一個(gè)彎彎的月牙，它長(zhǎng)年在沙漠里不干涸，真神奇！最后，我和媽媽從高高的沙山滑了下來(lái)，我們的口袋、鞋子里全裝滿(mǎn)了金黃色的沙子，這真是滿(mǎn)載而歸??！

我喜歡敦煌，喜歡當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每?，喜歡鳴沙山的獨(dú)具秀麗的景色，更喜歡莫高窟的雄偉和神秘。

又見(jiàn)敦煌作文 篇3

去年暑假，我有幸同媽媽去敦煌旅游。 敦煌，一個(gè)令人向往的古城，聽(tīng)老師講，敦 煌有世界神奇的鳴沙山，有沙漠錄月牙泉，還有 馳名的藝術(shù)寶庫(kù)莫髙窟。

來(lái)到敦煌，我們第一站便去了美麗的鳴沙 山月牙泉公園。一進(jìn)公園，展現(xiàn)在我眼前的便 1眼望不到邊的沙山，一座挨一座，重重疊 疊、金光閃閃，煞是好看。從沙山上向下滑，便 可以聽(tīng)到“隆、隆、隆……”的聲音，要是幾十個(gè) 人一同向下滑，那聲音就會(huì)如同打雷一般了。 鳴沙山正是由此而得名。我們選擇了一座很髙 的山向上攀。由于沙子很滑，所有攀山的人都 脫了鞋，光著腳向上爬。比賽一開(kāi)始大人們便 一擁而上，走在了前面，我們小孩子也不示弱， 一一爭(zhēng)著向上爬。比賽中每走一步都會(huì)向下 滑，由于小孩身體較輕向下滑的幅度小，在爬到 半山腰時(shí)，我們?cè)欢阮I(lǐng)先，然而，由于體力的 差距，我們最終還是落到了后邊。站在頂上，放 眼望去，便可以看見(jiàn)在遠(yuǎn)處，沙山懷抱著的一輪 彎月形的泉水，那就是月牙泉。月牙泉的周?chē)G樹(shù)成蔭，隱約可以看見(jiàn)亭樓的一角，就像一塊 明鏡。在沙漠中，水是最寶貴的，所以月牙泉這 奇異的地理現(xiàn)象不僅吸引了眾多旅客，而且許 多中外學(xué)者也來(lái)考察研究，試圖揭開(kāi)其中的奧 秘。

來(lái)到鳴沙山月牙泉公園，當(dāng)然不能不去騎 駱駝，騎上路蛇從沙山之中往外走，駝鈴聲聲， 真有一種好似行走在絲綢古道上的感覺(jué)，似乎 還能感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的繁華景象。

當(dāng)我們來(lái)到莫高窟，為莫高窟高超的壁畫(huà) 藝術(shù)和宏偉的雕塑作品而感嘆不已。莫高窟， 又名千佛洞，相傳前秦建元二年(公元366年) 開(kāi)始鑿窟造佛，歷經(jīng)隋唐至今，現(xiàn)尚存壁畫(huà) 4500多平方米，彩塑2100余座。在我們參觀 的10個(gè)洞窟中，最使我贊嘆的是莫高窟第一大 1它是唐朝時(shí)期制的，造型宏大，體態(tài)豐滿(mǎn)，面 容雕刻十分精巧。它的手的制作更是惟妙惟 肖，特別是左手自然放置在腿上，被稱(chēng)為“天下 第一美手”，而它的右手卻由于宋代的修補(bǔ)而顯 得呆板，兩相對(duì)比，使得美手更加出眾了。在這 座大佛的腳下，有兩個(gè)供人逬出的洞，通過(guò)這兩 個(gè)洞可以鉆過(guò)佛像的兩只腳，據(jù)說(shuō)古人是用這 種鉆佛腳的方法祈求平安的。這個(gè)大佛頭上長(zhǎng) 有肉癯，脖有三道肉環(huán)，手有四節(jié)，這栩栩如生 的造型充分體現(xiàn)了佛的特點(diǎn)。而更使我贊嘆的 是，這座巨大的佛像，是一座完全從壁上鑿出來(lái)的坐佛，充分體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。 莫高窟是我國(guó)也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容 最豐富、保存最完整的佛教藝術(shù)寶庫(kù)，是世界上 人民寶貴的財(cái)富。

最后，我們?nèi)チ朔略斓亩鼗凸懦?。敦煌?城屹立在敦煌市往西7公里綠洲與戈壁的交界 處，是為了中日合拍大型歷史片《敦煌》而建造 的。古城再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)繁華的街景。大到將軍 府，小到酒店、茶館，古城中都無(wú)所不有。踏人 古城，仿佛就像置身古代，真有一種身臨其境的 感覺(jué)。

敦煌一游，不僅使我大開(kāi)眼界，看到了大西 由自然 北的名勝古跡之多之壯，更使我從中領(lǐng)略了我 國(guó)古代勞動(dòng)人民的智蕙和力量，他們用勤勞的代：動(dòng)人民 雙手創(chuàng)造的敦煌莫高窟的藝術(shù)，無(wú)疑是我國(guó)古， 代藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。 ― ^

又見(jiàn)敦煌作文 篇4

我好恨

我沒(méi)有早在一個(gè)世紀(jì)

把那座破園收歸在我之下

把那個(gè)洞口封死

讓中國(guó)的榮耀繼續(xù)沉睡

我好恨

我不是一個(gè)小小的縣長(zhǎng)

沒(méi)有在中國(guó)的驕傲流失時(shí)

傾家蕩產(chǎn)籌出運(yùn)費(fèi)

讓中國(guó)的文明繼續(xù)傳承

我好恨

我不是

我不是一個(gè)富有的探險(xiǎn)者

穿越浩瀚的沙漠

把祖先給我們的遺贈(zèng)

從道士手中拯救

沙漠的風(fēng)沙依舊

只是盜運(yùn)者的車(chē)轍不見(jiàn)了

中華的民眾只是從戰(zhàn)火中

解脫了

只有專(zhuān)家在默默垂淚

道士塔依舊豎立

藏經(jīng)洞的風(fēng)聲

依然在述說(shuō)那段殘史

湖北省天門(mén)市岳口高級(jí)中學(xué)高一學(xué)生

本首詩(shī)歌，沒(méi)有選擇精彩、典型的意象，沒(méi)有流暢、貼切的描述，沒(méi)有真摯、自然的情感。有的只是幾組平淡語(yǔ)言的重復(fù)，所以立意淺顯卻并不耐人尋味，沒(méi)有豐富的意蘊(yùn)。

又見(jiàn)敦煌作文 篇5

敦煌莫高窟是媽媽經(jīng)常跟我念叨的地方，據(jù)說(shuō)那里能看到中國(guó)的古代文明。在去敦煌莫高窟的前一天晚上，媽媽為了讓我對(duì)敦煌莫高窟的事情有一個(gè)形象的了解，就帶我看了一出戲劇——《敦煌神女》

《敦煌神女》主要是用舞蹈表演出敦煌莫高窟壁畫(huà)，加上用我們的想象給壁畫(huà)中的飛天神女編了一個(gè)精彩的故事。它講述了遠(yuǎn)古時(shí)候，本來(lái)有一只鹿神沐浴著人間歡樂(lè)，突然有一天，一只惡剪射傷了她，一個(gè)年輕獵戶(hù)救了她。鹿神跟他結(jié)了婚，生了個(gè)女兒——鹿女，那時(shí)，家家都和睦幸福，載歌載舞。突然，火魔的到來(lái)給人間帶來(lái)了災(zāi)難，鹿神為救大家?jiàn)^不顧身的跳進(jìn)火里，鹿女和勇敢的人們決議一同去找能把萬(wàn)物復(fù)蘇的寶貝——神水。她們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了寶貝——神水，然后撒向大地，給人間重新帶來(lái)了歡樂(lè)。鹿神和鹿女優(yōu)美的飛天形象給我留下了深刻的印象。

第二天下午，在去敦煌莫高窟的路上，我一想到馬上就能看見(jiàn)金碧輝煌的莫高窟時(shí)，興奮不已。但當(dāng)我進(jìn)了敦煌莫高窟的大門(mén)后，令我大失所望，這跟我想象的完全不一樣。我原以為莫高窟應(yīng)該跟國(guó)王的宮殿沒(méi)什么兩樣，但在我眼前的莫高窟卻是黯淡無(wú)色的，一尊尊佛像殘的殘，缺的`缺，別看有的佛像是完整的，這都是宋代或清代修補(bǔ)的，修補(bǔ)的東西痕跡很明顯。在16號(hào)洞窟和17號(hào)洞窟里原本有一個(gè)藏經(jīng)洞，里面藏了五萬(wàn)多經(jīng)卷，結(jié)果在無(wú)意間被王道士發(fā)現(xiàn)了，他以為這些東西沒(méi)什么大不了，就是幾張紙而已，就把這些東西拿出去賣(mài)。這下可把一些偷寶者都給吸引來(lái)了，英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、日本、美國(guó)等把一些經(jīng)卷?yè)屪?，帶回?guó)去?，F(xiàn)在的藏經(jīng)洞空空如也，全被偷光了，這些經(jīng)卷的真跡都要到國(guó)外的博物館才能看到。我認(rèn)為這真是我們中國(guó)的奇恥大辱??！

我感到很驚訝，為什么我國(guó)的發(fā)現(xiàn)者和當(dāng)時(shí)的政府都不知道這是一批貴重的古代文物，外國(guó)人卻都知道了。對(duì)這個(gè)問(wèn)題我想了很久，后來(lái)媽媽告訴我，就是因?yàn)槲覀兊娜擞廾翢o(wú)知，不識(shí)字，所以就不能分辨這些文物是否很珍貴。我想：國(guó)強(qiáng)則民強(qiáng)，我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)不要做像王道士這樣愚昧無(wú)知的人。

又見(jiàn)敦煌作文 篇6

說(shuō)到敦煌莫高窟大家一定不陌生吧，它屬于中國(guó)四大石窟之一，而且還是世界文化遺產(chǎn)呢，暑假我就親自了解了莫高窟的`歷史故事。

莫高窟的意思是沙漠里最高的洞穴，它坐落于河西走廊西端的崖壁上。一進(jìn)入莫高窟映入眼簾的就是九層塔，九層塔一山而建，那高聳的飛檐上每一處都刻畫(huà)得如此細(xì)致，它采用了樓梯一樣的結(jié)構(gòu)往崖壁上升，一層比一層深入，九層塔內(nèi)有著世界最大的佛像，這尊佛像盤(pán)腿而坐，非常尊嚴(yán)，讓人看一眼便會(huì)肅然起敬。

接著我們?nèi)チ硕纯?，洞窟里面的壁?huà)深深吸引了我，這些壁畫(huà)講訴了古代人們的生活與非凡的想象力。古人用壁畫(huà)表現(xiàn)了王宮的宴會(huì)、狩獵的場(chǎng)景與想象中的天神。導(dǎo)游告訴我們這些壁畫(huà)是非常珍貴的，這些壁畫(huà)花費(fèi)了許多人的財(cái)力和精力，比如古人先要找到五顏六色的石頭，并將這些石頭搗碎，搗碎到比細(xì)沙還細(xì)用來(lái)做顏料，然后在墻上涂上白色顏料并打磨光滑，請(qǐng)來(lái)著名的畫(huà)師在上面作畫(huà)，由于是石頭做顏料，壁畫(huà)至今保持住鮮艷。

參觀完莫高窟，爸爸帶我們看了下沉式情景劇《又見(jiàn)敦煌》，該演出沒(méi)有固定的舞臺(tái)，觀眾隨著燈光和情節(jié)演出走動(dòng)，演出講述了莫高窟的歷史：張騫出使西域，“賣(mài)國(guó)賊”王道士賣(mài)莫高窟的藏經(jīng)。當(dāng)演出開(kāi)始時(shí)，就如同走進(jìn)了時(shí)光隧道，回到幾千年前，陸陸續(xù)續(xù)將敦煌的歷史重演一遍，我們隨著演員來(lái)到“沙漠”，來(lái)到“皇宮”，來(lái)到“雪山”，我仿佛親身經(jīng)歷了敦煌的歷史，這演出精彩極了。

莫高窟蘊(yùn)藏著古人上千年的偉大智慧，我們要好好保護(hù)，讓他們?cè)催h(yuǎn)流長(zhǎng)。

又見(jiàn)敦煌作文 篇7

月牙泉古有“沙井”之稱(chēng)，在城南7公里鳴沙山北麓，東西長(zhǎng)218米，南北寬54米，平均水深5米左右。泉形逼肖月牙，漣漪縈回。泉內(nèi)生長(zhǎng)有眼子草和輪藻植物，南岸有茂密的.蘆葦，四周被流沙環(huán)抱，雖遇強(qiáng)風(fēng)而泉不為沙所掩蓋。因“泉映月而無(wú)塵”、“亙古沙不填泉，泉不涸竭”而成為奇觀。相傳泉內(nèi)生長(zhǎng)有鐵背魚(yú)、七星草，專(zhuān)醫(yī)疑難雜癥，食之可長(zhǎng)生不老，故又有“藥泉”之稱(chēng)。

據(jù)說(shuō)，月牙泉早在漢代就是游覽勝地。唐代這里有船舸，泉邊廟宇。泉南岸原有一組古樸雅肅、錯(cuò)落有致的建筑群，從東向西計(jì)有娘娘殿、龍王宮、菩薩殿、藥王洞、雷神臺(tái)等百余間，

資料

各主要殿宇有彩塑百尊以上，所繪壁畫(huà)數(shù)百幅。重要殿堂均懸置匾額、碑刻，如“第一泉”、“別有天地”、“半規(guī)泉”、“勢(shì)接昆侖”、“掌握乾坤”等，書(shū)法雅俊，堪稱(chēng)上品。當(dāng)時(shí)這里亭臺(tái)樓閣，廟貌輝煌，宮廳柱廊，臨水而設(shè)。林木蓊郁，泉光與山色相映，古剎神廟，繞以常年香火。歷代騷客游玩，吟詩(shī)詠賦，揮毫者不乏其人。史載，漢元鼎四年（前113年），漢武帝得天馬于渥洼池中，后人疑月牙泉即漢渥洼池，遂立一石碑曰“漢渥洼池”。 “四面風(fēng)沙飛野馬，一潭之影幻游龍”。由是，奇特的月牙泉更增添了傳奇色彩。

又見(jiàn)敦煌作文 篇8

新的一天，又有新的收獲！我學(xué)會(huì)騎馬了。那要從今天上午說(shuō)起：我們?nèi)チ岁?yáng)關(guān)，陽(yáng)關(guān)除了烽火臺(tái)以外就沒(méi)有任何東西了。我是騎馬去烽火臺(tái)的。說(shuō)起騎馬，有些人覺(jué)得很難，其實(shí)不然，只要你坐在馬背上，然后兩腿不要太用力夾馬肚，馬兒就跑起來(lái)，這時(shí)再喊“駕”，停喊“于?”你要向左，就把馬韁向左拉；”你要向右，就把馬韁向右拉。剛開(kāi)始，我就讓我的馬小跑，漸漸的，我讓我的馬約跑越快，膽子也大了。這時(shí)，我看見(jiàn)了古渥洼池和兩片綠洲，以及茫茫的戈壁。

中午，我們?cè)谵r(nóng)家園里吃飯，那里種了啤酒花、水晶葡萄、李子、杏子等等，但是，基本上沒(méi)成熟。

我嘗了幾個(gè)沒(méi)成熟的水晶葡萄，非常的酸。另外一些人發(fā)現(xiàn)了幾串已經(jīng)成熟的水晶葡萄，我嘗了幾個(gè)成熟的水晶葡萄，跟蜜一樣甜，味道很不錯(cuò)。

第二天，我們?nèi)チ思斡P(guān)，嘉峪關(guān)位于馬鬃山和祁連山之間的十五公里里面，有雙層城墻保護(hù)；在加上關(guān)外的漢長(zhǎng)城，三重保護(hù)，勢(shì)不可擋。還有甕城，使得敵人猶如甕中之鱉，無(wú)法脫身，死于亂箭之中。

每一層城墻都有二小樓，一大樓，其中，大樓的梁上和額枋上都有花紋（包括關(guān)外的戲臺(tái)）十分美麗。

整個(gè)嘉峪關(guān)共用了九萬(wàn)九千九百八十一塊磚。非常的多。

站在雄偉的城墻上，俯視高山、大漠、戈壁，有種唯我獨(dú)尊的感覺(jué)。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文十八篇

作文讓我們更加深入地思考問(wèn)題形成獨(dú)特的見(jiàn)解，作文可以幫助我們更加深入地了解自己的心靈世界。優(yōu)秀的作文應(yīng)該寫(xiě)什么？不容錯(cuò)過(guò)的“見(jiàn)證成長(zhǎng)作文”絕妙文章呈上，想獲取更多的資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇1

成長(zhǎng)中總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那一次經(jīng)歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣面對(duì)，才能勝利。而成長(zhǎng)，也見(jiàn)證著勇氣的可貴。

從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發(fā)，就十分羨慕，自己也夢(mèng)想成為一名“游泳能手“。這個(gè)暑假，我終于迎來(lái)了學(xué)習(xí)游泳的機(jī)會(huì)。

走進(jìn)游泳館，看著寬大的水池和被陽(yáng)關(guān)映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一只小兔子，緊張又興奮：我終于可以在這里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了！

訓(xùn)練開(kāi)始了，教練首先帶領(lǐng)著我們練習(xí)蛙泳的姿勢(shì)，動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但我沒(méi)有料到，更大的困難還在后面呢！

該下水了，不知怎的，此刻我望著清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點(diǎn)兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病?？煽粗磉叺娜艘粋€(gè)個(gè)跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳么！有什么了不起！我鼓足勇氣，一個(gè)猛子扎了下去。果然，也沒(méi)有那么可怕么！我定定神，全神貫注地練習(xí)起來(lái)。

經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，我們就要進(jìn)入深水區(qū)練習(xí)了。這一次可沒(méi)有上一回來(lái)的輕而易舉，大家一個(gè)個(gè)都膽怯了，一時(shí)間沒(méi)有人敢下水。

這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要知道進(jìn)入深水區(qū)，不僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正站在我身邊，她用信任的目光注視著我，親切和藹的說(shuō)：“放輕松些！你已經(jīng)長(zhǎng)大了，老師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”

是的！我長(zhǎng)大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒(méi)有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想著蛙泳的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)游了起來(lái)……

忽然，一陣歡呼聲傳入了我的耳朵，我回過(guò)身來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)，大家正用一種贊嘆和欽佩的目光注視著我呢！我自豪的笑了：“我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我，成功了！”

那次學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷讓我感悟頗深，第一次下水，進(jìn)入深水區(qū)……都是‘勇氣’這個(gè)珍貴的品質(zhì)在督促著我不斷奮進(jìn)，我想這，就是成長(zhǎng)。在我人生的路上，成長(zhǎng)，時(shí)刻在見(jiàn)證著勇氣的可貴！

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇2

正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我喜歡在工作的閑暇之余讀書(shū)看報(bào)，在眾多的書(shū)籍報(bào)刊中我最喜歡讀《山東教育》，它是山東教育社編輯出版的以教育教學(xué)為主的書(shū)籍，傳播教育改革與發(fā)展的信息和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，它又針對(duì)課程改革和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展等工作中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行具體的案例指導(dǎo)和方法介紹，是每一位教師成長(zhǎng)歷程中的工作指南。每次閱讀它都會(huì)感覺(jué)受益匪淺，文中先進(jìn)的教育思想深深感染了我，它引導(dǎo)我不斷前進(jìn)與學(xué)習(xí)，并且讓自己的思想產(chǎn)生一次次震蕩與洗滌。

回首過(guò)往，教學(xué)的道路上印滿(mǎn)了我深深淺淺的腳印，而作為參加工作僅四年的我，《山東教育》無(wú)疑是我最得力的老師。在我迷茫的時(shí)候，它像一盞航燈指引著我前進(jìn)。在我困惑的時(shí)候，它又像一位智者，為我指點(diǎn)迷津。在我無(wú)助的時(shí)候，它像一條有力的臂膀把我從泥潭中奮力拉起，它見(jiàn)證了我的每一次進(jìn)步，見(jiàn)證了我每一次成長(zhǎng)。作為一名農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師，從中我學(xué)到了很多東西，下面就《山東教育》學(xué)到的教學(xué)技巧再結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾紊虾谜Z(yǔ)文課。

一、教師良好的素質(zhì)是上好語(yǔ)文課的前提

作為農(nóng)村教師，要讓自己的課堂符合農(nóng)村中學(xué)生的心理特點(diǎn)，要不斷的調(diào)整自己，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，了解他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō)：打鐵需要自身“硬”。這一“硬”包括良好的道德品質(zhì)、較高的藝術(shù)修養(yǎng)、富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言。“課上一分鐘，課下十年功”，“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”這話(huà)是很有道理的。教師不是知識(shí)的“二道販”，而是一個(gè)指點(diǎn)迷津的引路人。一個(gè)語(yǔ)文教師如果具備良好的道德品質(zhì)，具有較高的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，具有富有感染力的語(yǔ)言，那么，他的課就會(huì)激發(fā)學(xué)生的思維活力

提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

二、和諧民主的課堂氛圍是上好語(yǔ)文課的關(guān)鍵

只有形成民主開(kāi)放的語(yǔ)文課堂，才能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情，只有激活學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的儲(chǔ)備，使學(xué)生在得到愉悅和滿(mǎn)足的同時(shí)吸收了知識(shí)，開(kāi)啟了智力，陶冶了性情。如我在教《走一步，再走一步》一文時(shí)，我讓學(xué)生自己選擇角色進(jìn)行分角色朗讀，朗讀完了自己說(shuō)出所扮演角色的性格特點(diǎn)。通過(guò)自己扮演的角色學(xué)生對(duì)人物的性格抓得既全又準(zhǔn)。我又趁熱打鐵問(wèn)如果你是文中的父親，你會(huì)怎樣做呢？這樣做既突出了主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的激情，又發(fā)揮了主導(dǎo)作用，突出了重點(diǎn)；既把課堂還給了學(xué)生，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

三、巧妙的教學(xué)藝術(shù)是上好語(yǔ)文課的手段

課堂教學(xué)不能只靠一支粉筆、一塊黑板、一張嘴，而要多渠道的收集和積累“教育資源”，巧妙組織教學(xué)。課前深挖教材，研究學(xué)情、教法；課上根據(jù)具體情況，抓住教學(xué)時(shí)機(jī)，巧妙引導(dǎo)，將教學(xué)活動(dòng)引向深入，像吸鐵石一樣，牢牢吸引學(xué)生的注意力，撥動(dòng)學(xué)生思維之弦，激起積極思維的層層浪花，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和高漲的學(xué)習(xí)熱情。在教《安塞腰鼓》一文時(shí)，我借助（視頻）安塞腰鼓舞蹈片段，給學(xué)生設(shè)置情境，激發(fā)其想象力，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)安塞腰鼓的藝術(shù)內(nèi)涵。借助（音頻）配樂(lè)朗誦用聲音傳達(dá)作品的情感，讓學(xué)生真正感受腰鼓的鏗鏘激越、恢弘氣勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品并受到感染。，為深入理解課文掃除障礙。此外，課后要巧問(wèn)、拓展，曲折生姿，提供話(huà)題。給學(xué)生留有思考的余地，鞏固的欲望。如：學(xué)《背影》一課，就作《背影》片斷練習(xí)，抓住特定環(huán)境具有特征的地方，作剪影式的描述。

四、讓語(yǔ)文生活化是上好語(yǔ)文之本

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)課可以給學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)生活的機(jī)會(huì)。生活是語(yǔ)文不竭的動(dòng)力，只有融入生活，才會(huì)為語(yǔ)文提源頭活水，才能讓語(yǔ)文煥發(fā)出生命的活力，從而拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。真正實(shí)踐陶行知先生“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的教育理念。

當(dāng)然在《山東教育》上，很多名校長(zhǎng)和名師的事跡讓我感動(dòng)不已，也羨慕不已。與他們的“對(duì)話(huà)”讓我明白身為一名教師自己的責(zé)任和追求。教育之重，關(guān)乎家庭，更關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。教育之影響，在世界的每一個(gè)角落，更在每一個(gè)世界公民的身邊和心靈。

閱讀《山東教育》讓我對(duì)自己習(xí)以為常的問(wèn)題進(jìn)行深入的思考，從不同的視角去看問(wèn)題，探求解決問(wèn)題的最佳方案，從而對(duì)教育有了深刻的理解與正確的把握，對(duì)以后的教學(xué)工作有了更為深度和廣度地思考，我要將這種學(xué)習(xí)延續(xù)下去，讓它也一步步見(jiàn)證著自己的成長(zhǎng)…

高密市井溝鎮(zhèn)呼家莊中學(xué)單婕

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇3

生命在我們的淚水里開(kāi)始，卻在別人的淚水中結(jié)束，而我們成長(zhǎng)的一步步腳印，卻是由淚水見(jiàn)證的。

記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試只考了80分，使我一個(gè)人獨(dú)自在家，躲在被窩里大哭……淚水中滿(mǎn)是遺憾與委屈?？烧?yàn)槟切I水，從此我聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志，不再為此而流淚。眼淚是一種激勵(lì)，謝謝你，淚水！

六年級(jí)體育課上，炎炎烈日中，我們一群小伙伴背著老師來(lái)到水塘邊，在水塘邊歡樂(lè)地玩耍著。玩著玩著，我的腳下一滑，“撲通”一聲掉進(jìn)了水池里。一時(shí)間身上劇烈的疼痛，只覺(jué)得大腿上有億萬(wàn)只螞蟻撕咬著，讓我的淚水充滿(mǎn)了整個(gè)眼眶，并很快地從眼眶里涌了出來(lái)。淚水里飽含著痛苦和無(wú)助，也正因?yàn)檫@些淚水讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，使我不再是那“溫室里的花朵”，而是那路邊的小草，打不死的“堅(jiān)強(qiáng)”。

上初一時(shí)，我在食堂打飯時(shí)不小心把人家的衣服給弄臟了。我對(duì)他說(shuō)“對(duì)不起”，可誰(shuí)想到那人蠻不講理，在我眼上打了一拳，把我的眼變成了熊貓眼。我就與他對(duì)打，可我下手太重了，把他的手給打斷了，我也是鼻青臉腫，被老師罵了一通，接著又被父母罵。我一人在自己的房間里面放聲大哭，我覺(jué)得不是懦弱，而是一種坦然的宣泄，哭完，心情也好多了。眼淚是一種釋放，謝謝你。

生命誠(chéng)可貴，淚水價(jià)更高。淚水是激勵(lì)、是教導(dǎo)、是釋放……我們成長(zhǎng)的一步步腳印，是由淚水鑄就而成的，是那成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇4

附中見(jiàn)證我成長(zhǎng)

附中，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)子神往的名字，一個(gè)令千萬(wàn)家長(zhǎng)矚目的名字，一個(gè)令所屬教師驕傲的名字！十年來(lái)，附中以她光輝的形象和驕人的成績(jī)贏得社會(huì)的尊重和贊賞。我驕傲我是附中學(xué)生，驕傲是她見(jiàn)證我三年點(diǎn)滴，我也很榮幸，能用我的拙筆為她寫(xiě)點(diǎn)什么。

在這里我感受到了深厚的師生情。我從小爸爸媽媽就不在身邊，跟著爺爺奶奶生活的我早已習(xí)慣了有病抗著，有苦受著，有委屈忍著。因?yàn)闆](méi)人幫我出土。七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都那么陌生。第一次月考前，我感覺(jué)渾身難受不已，我不敢告訴任何人，我擔(dān)心大家說(shuō)我嬌弱，說(shuō)我臨陣脫逃。是她——我的班主任老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的狀況。是她用微笑的臉龐和溫柔的話(huà)語(yǔ)化解了我心中的恐慌，是她急忙拉著我的手送我去“愛(ài)心診所”。是她一直在我耳邊極盡溫柔地說(shuō)著“沒(méi)事的，別怕”。是她向母親一樣用溫柔的手撫摸著我的頭……

或許這對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō)只是一件不起眼的小事，卻讓我感受到久違的溫暖！

感謝附中，在這里，我碰到如此和善的老師，得以體會(huì)濃濃的師生情

在這里我擁有了誠(chéng)摯的友誼，我自小比較孤僻總喜歡呆在安靜的地方靜靜地舔著內(nèi)心深處的傷口，不喜歡與人交往，因此我的朋友就屈指可數(shù)。是他們?cè)谖野察o的生活，在我那僻靜的空間留下陣陣歡聲笑語(yǔ)，是他們讓微笑停駐在我的臉上。我無(wú)聊時(shí)，他們陪我散步，我寂寞時(shí)，他們陪我聊天，我高興時(shí)，他們陪我大笑，陪我唱歌，我難過(guò)時(shí)，他們陪我哭，陪我去發(fā)泄……

他們是上天派來(lái)的使者，他們像天使一樣守護(hù)著我，他們了解我任何時(shí)候的心情，他們用自己的方式不留痕跡的幫助我改變和美化身邊的一切。

感謝附中，在這里我結(jié)交了許多真誠(chéng)的朋友，得以感受深深地友誼美。

在這里，我磨練了自己。我雖是留守兒童，但爺爺奶奶把我當(dāng)做他們的寶貝，在家里，我就如同小公主一般，是真正的我“十指不沾水”。但自從進(jìn)入附中，住校的生活讓我不得不動(dòng)手去嘗試那些對(duì)我來(lái)說(shuō)如此熟悉卻如此陌生的事情。我仍記得第一次洗衣服時(shí)那滿(mǎn)滿(mǎn)一盆肥皂沫。記得第一次值日時(shí)怎么也掃不走的落發(fā)。記得第一次疊被子時(shí)的歪歪扭扭。記得第一次整理床鋪的打碎的玻璃杯……現(xiàn)在的我不但能夠自己做事，還在每星期回家盡自己所能去幫助奶奶。學(xué)校的自理生活，讓我明白了奶奶平時(shí)是多么辛苦！每當(dāng)看著奶奶眼角的笑意，我都能感到滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

感謝慈濟(jì)附中，在這里我學(xué)會(huì)了自立和自理，也磨練了自己。

三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，三年來(lái)，附中給了我和善的老師，友善的同學(xué)，教會(huì)了我自理和自立，見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的點(diǎn)痛。而我所僅能為她做的就是用最好的成績(jī)?yōu)樗硪坏罉s光！

愿附中的明天春光依然燦爛。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇5

歲月如梭嘔心瀝血，年復(fù)一年、日復(fù)一日；我已經(jīng)漸漸成長(zhǎng)為了一名中學(xué)生，此刻已經(jīng)是十四歲的我見(jiàn)證了時(shí)光的可貴，生命的珍貴。如果要問(wèn)我你還想不想回到童年？我會(huì)毫不猶豫的選取愿意回到。因?yàn)槲乙f(shuō)是：“長(zhǎng)見(jiàn)證了時(shí)光的可貴”。

自從上初中以后我英語(yǔ)成績(jī)一向很差，一方面是題量難度的增加，另一方面是自我在英語(yǔ)方面下的功夫也少了，那會(huì)總認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)光還很多，不著急，沒(méi)事；就這樣下去成績(jī)?cè)絹?lái)越差最后到了三四十分想想真是后怕，但是到了這天我最后醒過(guò)悶來(lái)了，明白了在苦也要學(xué)，但是剛明白過(guò)來(lái)也初二了，覺(jué)得來(lái)不及了，自我認(rèn)為初一學(xué)的知識(shí)此刻再不有些來(lái)不及補(bǔ)了，但是我明白此刻明白過(guò)來(lái)也不晚，但是初一的知識(shí)再也沒(méi)有時(shí)光去專(zhuān)門(mén)補(bǔ)了，只能先做好眼前的工作。這個(gè)事例告訴了我時(shí)光不能扭轉(zhuǎn)乾坤、更不能瞬息而變，所以從此刻起要珍惜每一天的學(xué)習(xí)生活，不能只學(xué)自我喜歡學(xué)的科目，也要努力學(xué)習(xí)自我的薄弱學(xué)科這樣才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，勇攀高峰！

著名文學(xué)家魯迅先生以前說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那就別浪費(fèi)時(shí)光，因?yàn)闀r(shí)光是組成生命的材料?！边@句話(huà)告訴了我們時(shí)光和生命一樣可貴，要想珍惜生命首先要珍惜時(shí)光。朋友們：人一生中時(shí)光十分之寶貴，可想而知人生屈指三萬(wàn)日，每一天都是萬(wàn)分珍貴。讓我們從此刻起努力珍惜時(shí)光，讓有限的時(shí)光不會(huì)灰飛煙滅。讓我們?cè)僖淮斡檬聦?shí)見(jiàn)證：“時(shí)光的可貴吧！”

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇6

父愛(ài)，像樹(shù)的年輪，越是長(zhǎng)久就越是深邃。成長(zhǎng)，見(jiàn)證父愛(ài)的可貴。

在我印象里，父親總是很?chē)?yán)厲，從小他就教我有些事情，逃避不掉就要面對(duì)，即使被女兒誤會(huì)。

我從小就怕打針。一次全家去打預(yù)防針，我見(jiàn)到明晃晃的針頭，嚇得躲到了最后。大家都打完了，父親從大人們背后找到我，一把就把我提到了醫(yī)生前。醫(yī)生開(kāi)始準(zhǔn)備消毒，我撒開(kāi)腿飛跑，可是卻被一把拽了回來(lái)，在父親的高大下，我手無(wú)縛雞之力。他雙手抓住我的胳膊，一下把我定在那里，不容得我逃走。打針的感覺(jué)我忘記了，也許是不太疼，可父親卻著實(shí)令我怕了起來(lái)。

小學(xué)了，與同學(xué)吵架，吵不過(guò)人家把自己氣哭了。父親見(jiàn)狀也不安慰我，反而叫我寬容待人。我心里不樂(lè)意，像是還沒(méi)發(fā)出的子彈被悶了回去一樣。

父親在那一次讓我覺(jué)得親切了許多，那是初中后，一個(gè)雨天。

我的腳崴了，與同學(xué)打鬧時(shí)被同學(xué)拉倒的。父親聞?dòng)?，一?jié)課后趕了來(lái)。腳上火熱的疼，似乎動(dòng)一下就會(huì)斷掉。我從醫(yī)務(wù)室的窗口看見(jiàn)父親跑了過(guò)來(lái)，不算快，但很急。他沖進(jìn)了門(mén)，趕快謝了幾位老師。

父親把斜挎包繞到了身后，俯下身，替我把冰袋拿開(kāi)。我坐在個(gè)小窄凳子上，我把襪子拉好，他雙手扶住我的肩怕我倒下。他的包掉到身前來(lái)了，他趕快將它扔到一旁沙發(fā)上。父親蹲下身，把鞋帶解開(kāi)，直到我系上鞋帶他才撒手去開(kāi)門(mén)，撿起包，支著我一步，一步，蹣跚地走了出去。出門(mén)才發(fā)現(xiàn)下起了雨。

這雨不大，我們卻都沒(méi)傘。周?chē)轮F，變成了灰藍(lán)色，樹(shù)們沾上了雨，顯得格外嬌嫩，讓我想到了一個(gè)詞——青翠欲滴。

我的手繞在父親的脖子上，我看見(jiàn)一小滴一小滴雨水掛在父親的鏡片上，他也不去擦。

“好好的怎么就崴腳了呢？”“我和同學(xué)打鬧，她一下子把我拉倒了?！薄罢l(shuí)呀，那么討厭？！她有病吧……”“鬧著玩呢?！薄疤憛捔耍膊慌隳憧床?，是人品問(wèn)題……”父親真生氣了。我們?cè)谟曛芯従彽刈咧?，父親一會(huì)讓我繞著他的肩，一會(huì)兒又?jǐn)v著我的胳膊，可怎么樣都還是慢。父親突然說(shuō)：“我背你吧?！备赣H好久沒(méi)有背過(guò)我了，我雙手搭上他的肩，他使勁往上一提，我的雙腳便離了地。我趴在他的背上，才發(fā)現(xiàn)父親的身影早已不像記憶中那個(gè)寬大。黑黑白白的發(fā)絲穿插這，父親的背彎了，似乎是被我壓彎的……

坐到車(chē)上我指揮司機(jī)找到了最近的醫(yī)院。父親似乎又驚奇又欣喜，驚訝我居然能找到地方了。在他心中我似乎永遠(yuǎn)是個(gè)小孩子，遠(yuǎn)不到十四歲。

父親每握住我的手，就像握住了整個(gè)世界那樣珍惜。

父親的愛(ài)在歲月里筑成，時(shí)間每長(zhǎng)一點(diǎn)就多一份深邃。他從我兒時(shí)的高大，悄悄地為我付出消耗，在我成長(zhǎng)的每一步里，都有父親的腳印，為我遮風(fēng)雨。

深藏在歲月中的父愛(ài)啊，我何時(shí)才能完全悟道？

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇7

在我的成長(zhǎng)的道路上，有無(wú)數(shù)令我敬佩的朋友，其中有一個(gè)令我難忘的，便是那黝黑的臉上咧開(kāi)微笑的小A。

小A，小時(shí)候的一場(chǎng)事故讓他的智力有一些缺陷。因此，考不及格便是他的家常便飯。而且他的一些舉動(dòng)也經(jīng)常令我感到好笑。于是，我便經(jīng)常地捉弄他，例如在他即將坐下時(shí)迅速撤開(kāi)椅子，讓他摔一大跤，或者在他不注意時(shí)故意嚇?biāo)淮筇T如此類(lèi)的事情幾乎在每天都會(huì)上演。

就這樣一個(gè)讓我無(wú)法稱(chēng)之為朋友的人，卻在一天內(nèi)讓我成長(zhǎng)，見(jiàn)證了友誼的可貴。

那是一個(gè)下午，當(dāng)放學(xué)的鈴聲在耳畔歡樂(lè)地流過(guò)時(shí)，全班便炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都迅速地收拾起了書(shū)包，準(zhǔn)備以沖刺的高速，狂奔出教室。而只有我卻在著急著一件事情，今天下午輪到我要打掃值日，可又偏偏要去上課外班，我頓時(shí)進(jìn)退兩難，想不出來(lái)一個(gè)辦法，于是，正在焦急時(shí)，我大喝一聲：“誰(shuí)愿意替我做值日啊？今后一定還！”可回應(yīng)的，卻只有無(wú)情的關(guān)門(mén)聲和急匆匆的腳步聲?！鞍Γ侠?！幫個(gè)忙！替我做值日！”我叫道?！皩?duì)不住了！沒(méi)時(shí)間！不替了！”又是一陣呼嘯過(guò)門(mén)外的聲響。望著一個(gè)個(gè)“朋友”奔出門(mén)外，我如同熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳，不知所措。

本以為“山窮水盡”了，卻“柳暗花明又一村”。這是一個(gè)讓我見(jiàn)證了友誼的可貴。

“我來(lái)幫你！”這時(shí)，在我十萬(wàn)火急時(shí)，一只手掌重重地搭在我的肩上。我驚喜地回過(guò)頭，是小A！他那黝黑的臉上咧開(kāi)了一臉笑意，他的那一臉善意猶如炎燥中一口甘露一般，讓我難以忘懷。我卻頓時(shí)驚訝又慚愧，半天才支支吾吾擠出一句話(huà)：“那……那好，謝謝你了，今……今后一定還你！”說(shuō)完，我便背上了書(shū)包，如同離弦的箭一般，沖出了教室。正當(dāng)要下樓時(shí)，樓道里又響徹了熟悉的聲音：“不用還了！誰(shuí)讓咱們是朋友?。　边@聲響瞬間叩響了我的心門(mén)，回想起曾經(jīng)捉弄他的畫(huà)面，眼眶不覺(jué)地濕潤(rùn)起來(lái)。

于是，在那以后，我才開(kāi)始真正地友善地幫助別人，每當(dāng)我向他人伸出援助之手時(shí)，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那黝黑的臉上那友善的笑容，感受到那顆熾熱的心在發(fā)光發(fā)熱。

他雖然沒(méi)有考過(guò)優(yōu)秀，沒(méi)有背出過(guò)英語(yǔ)，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇優(yōu)美的文章，可他卻擁有著一顆友善而又充滿(mǎn)友誼的心，讓我成長(zhǎng)，解釋了友誼，見(jiàn)證了友誼的可貴。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇8

從小我就十分羨慕我在國(guó)旗下進(jìn)行朗誦的哥哥姐姐們，每當(dāng)他們?cè)趪?guó)旗下講話(huà)時(shí)，我總是天真的幻想：有一天，我也能像他們一樣在做旗下做一次朗誦。

可如今，我做到了！我現(xiàn)在正在準(zhǔn)備呢！只聽(tīng)我一遍一遍地讀著稿子，“水是人類(lèi)的生命之源，我們生活中處處離不開(kāi)水，可是同學(xué)們，你們知道怎么節(jié)約用水環(huán)保嗎？……”雖然我已經(jīng)會(huì)背了，可一想到我要上臺(tái)，心里就情不自禁地緊張起來(lái)！

只聽(tīng)主持人姐姐在主席臺(tái)上喊著“下面請(qǐng)吳沁彤同學(xué)做本周的國(guó)旗下講話(huà)！”什么，這么快就到我啦？聽(tīng)見(jiàn)我的名字后，我顫抖地走上主席臺(tái)，心里不停地為自己加油打氣：加油，你可以的……可是還覺(jué)得緊張，心里想裝了一只小白兔一般，“砰——砰——砰”地直跳個(gè)不停。我輕輕地“呼”了一口氣，可心里的緊張沒(méi)有任何好轉(zhuǎn)。畢竟那是我第一次面對(duì)全校師生當(dāng)場(chǎng)講話(huà)。我才背了一兩句，便忘了詞，心里頓時(shí)不知所措。可當(dāng)我抬起頭時(shí)，看到默默地為我加油打氣的老師們與同學(xué)們時(shí)，我頓時(shí)感動(dòng)極了。眼眶里一陣濕潤(rùn)，一滴豆大的眼珠順著我的臉頰掉到了我的脖子上。我心里暗自下定決心，“我一定要想起臺(tái)詞！決不辜負(fù)老師們與同學(xué)們對(duì)我的期代和信任！”我不停地為自己加油打氣，不知是什么原因，我竟不那么緊張了……

于是，我竟在不知不覺(jué)中自信起來(lái)。我冷靜的一遍一遍的“翻”著我的記憶，終于，就在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我將臺(tái)詞想了出來(lái)，最后，“完美收?qǐng)觥薄?/p>

下臺(tái)后，老師同學(xué)們都朝我表示贊許。太陽(yáng)公公笑得更燦爛了，似乎在為我感到無(wú)比驕傲；清風(fēng)姐姐在空中高興地旋轉(zhuǎn)，跳舞，似乎在為我給予鼓勵(lì)；鳥(niǎo)兒弟弟在自己的窩中“嘰嘰喳喳”地唱著歡樂(lè)的歌謠，似乎是專(zhuān)門(mén)為我演唱的；鮮花妹妹不停的在向我鞠躬，不一會(huì)兒，她竟和清風(fēng)姐姐一齊為我伴舞，似乎在提醒我要再接再厲，不要驕傲哦……

經(jīng)過(guò)那次在祖國(guó)的五星紅旗下鍛煉后，使我懂得了成長(zhǎng)不一定要做一件驚天動(dòng)地的“大事情”，但是只要能勇于挑戰(zhàn)自己，并在挑戰(zhàn)之中戰(zhàn)勝自己，克服困難，我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)！

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇9

飛越海洋的候鳥(niǎo)明白，是飛行的夢(mèng)想引領(lǐng)自己起飛，鼓舞自己堅(jiān)持，幫助自己飛向成長(zhǎng)的彼岸。

那是個(gè)陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)落地窗的午后，我聽(tīng)到鄰家單簧管演奏著我心愛(ài)的旋律，那一刻一個(gè)或許幼稚或許沖動(dòng)的夢(mèng)想在心中發(fā)芽。

有時(shí)五線(xiàn)譜上的語(yǔ)言那么艱澀，我皺緊眉頭卻難以辨認(rèn)音符間的聯(lián)系；有時(shí)左右手難以協(xié)調(diào)，左手好不容易按到高音鍵，而右手卻太笨拙難以按全每一個(gè)音；有時(shí)枯燥的音階在耳鼓上振動(dòng)，難以平復(fù)內(nèi)心的煩躁。然而我知道，那個(gè)最初的小小的夢(mèng)想_那個(gè)經(jīng)歷了時(shí)間磨礪而愈發(fā)可貴的夢(mèng)想，即使在荊棘叢生的時(shí)刻，都從未離開(kāi)我。那個(gè)小小的夢(mèng)想像竹筍輕快拔節(jié)，似乎發(fā)出讓人振奮的微笑聲響。

于是，我重新鼓起勇氣，揉揉疲勞的雙眼，認(rèn)真抬起每根手指，按下或輕或重的音。管中空氣振動(dòng)發(fā)出的聲音那么生澀，節(jié)拍器的擺動(dòng)早已領(lǐng)先于我，但為了夢(mèng)想，我不放棄。

樂(lè)譜上的線(xiàn)條日益稠密，每道弧線(xiàn)都訴說(shuō)著音樂(lè)間的連接，悠長(zhǎng)而令人陶醉。音符在五線(xiàn)區(qū)間內(nèi)跳動(dòng)成為無(wú)限豐富的組合。面對(duì)復(fù)雜的樂(lè)譜，我從未忘記夢(mèng)想，無(wú)論多艱難，我總會(huì)用快樂(lè)的心去面對(duì)。不知練習(xí)了多少次，手臂由酸疼變得僵硬，美妙的樂(lè)曲終于由我指間流淌而出。雙手交織出最可貴的夢(mèng)想和完美的旋律。

站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我手里高舉著金色的獎(jiǎng)?wù)潞图t色的獲獎(jiǎng)證書(shū)，耳畔是如雷鳴般的掌聲……

我知道，心中那小小的夢(mèng)想終于開(kāi)出了鮮艷的花朵……

在夢(mèng)想的陪伴下我漸漸成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)見(jiàn)證了我最可貴的夢(mèng)想。它會(huì)帶著我飛向人生的彼岸……

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇10

“飯吃得那么少，來(lái)，多吃一點(diǎn)。”“現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，還在床上睡覺(jué)，你想不想上學(xué)了?。　遍]上眼，那專(zhuān)屬母親的嘮叨在耳畔響起。

曾幾何時(shí)，我是那么厭煩這些話(huà)。每當(dāng)母親要張口說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是捂住耳朵，跑到房間里嘴里念著：“知道了，知道了。”在那時(shí)看來(lái)，去學(xué)校寄宿是一件多么享受的事。

一縷縷柔云，被風(fēng)拉著扯著，消失在湛藍(lán)的天際。我拖著行李箱，哼著小歌朝著學(xué)校大門(mén)口走去。卻不知道，在我的背后一對(duì)溫柔似水的雙眸緊緊地盯著我的身影，直到我消失在那的眼前。

學(xué)校的生活并沒(méi)有那么輕松，在家里雖然有很多的約束，但我卻覺(jué)得很溫暖，心里永遠(yuǎn)有一種充實(shí)感被緊緊地包圍。

人不能忘本，不能忘“根”。

深夜，望著窗外的大風(fēng)，涼涼瑟瑟的風(fēng)透過(guò)縫隙襲來(lái)了。我蜷縮在一起，透過(guò)月光我依稀望見(jiàn)了母親的影子。夜晚我在復(fù)習(xí)時(shí)母親為我送來(lái)的牛奶；清晨用暴吼的方式把我從周公那里拉回來(lái)；下雨天頂著小把雨傘，接我回家，兩人拼著傘踉踉蹌蹌跑回家，還有我的父親為了我的學(xué)習(xí)，到處尋找老師為我補(bǔ)課，還陪我一起去游泳，而我恰恰忘了最根本的一點(diǎn)，這個(gè)家的所有人都是為了我為了我有好的成績(jī)，為了我有個(gè)好的.將來(lái)?？晌夷兀客浟诉@個(gè)“根”，想把自己從這里拔出來(lái)，去別處重要發(fā)芽，想到這，一顆晶瑩的淚珠從我眼角悄然滑落。

夢(mèng)中，我看見(jiàn)了自己最熟悉的身影，在暈黃的燈光下母親正為我縫衣服，一針一線(xiàn)，絲絲牽動(dòng)著我的心；看見(jiàn)父親在為我搬東西時(shí)，一顆顆豆大的汗珠從臉上滑落；我仿佛看見(jiàn)那忙碌奔波的二老站在校門(mén)口向的揮手，漸行漸遠(yuǎn)，再回頭，已消失在地平線(xiàn)上……

半夜再次夢(mèng)醒，枕卻已濕一片。

人非草木，孰能無(wú)情，我的家我的“根”，也許是人世間最寶貴的，時(shí)光稍縱即逝，也許以前的我被愛(ài)所包圍感覺(jué)不到，而現(xiàn)在覺(jué)得“根”的下面有千絲萬(wàn)縷的須，身邊的每一個(gè)人，每一次問(wèn)候，每一份牽掛都是如此寶貴。

我們就像風(fēng)箏，線(xiàn)的盡頭是家，不論我們走多遠(yuǎn)，飛多高，“根”始終在家，那心中最柔軟的地方，可以在寒冷時(shí)掏出來(lái)取暖。

第二天早上，我在電話(huà)亭撥通了那串熟悉的電話(huà)號(hào)碼，在電話(huà)那頭我看見(jiàn)了那二老的笑容。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇11

十二個(gè)春秋，不知幾百?gòu)堈掌?，照片?jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

打開(kāi)相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張地欣賞，小時(shí)候的'照片，好可愛(ài)。我經(jīng)常會(huì)看著照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了！”

看這張照片，我滿(mǎn)面笑容，雙手打開(kāi)，兩腳交叉，我在干嘛呢？對(duì)了，那天，家里來(lái)客人了，我正興奮地介紹我自我的房間呢！

每次說(shuō)起自我的房間，自豪感便油然而生?？吹侥菑埓蟠擦藛?？房間里的一套家具是我自我攢錢(qián)買(mǎi)的。記得爺爺說(shuō)他幫我買(mǎi)，但我執(zhí)意要自我買(mǎi)。媽媽擔(dān)心說(shuō)：“恐怕你的錢(qián)還不夠吧，要不，買(mǎi)便宜點(diǎn)的吧！”“不，要買(mǎi)就買(mǎi)好的！”之后我決定向媽媽借了錢(qián)，買(mǎi)了家具，可媽媽總說(shuō)別還了。我呢，必須要還，還正正經(jīng)經(jīng)地寫(xiě)下借條，準(zhǔn)備分期付款。

對(duì)于很少做家務(wù)的我，這次狠下心要勤快一點(diǎn)，做一件家務(wù)，媽媽就去掉一點(diǎn)“欠款”，……

早上，我早早起床，開(kāi)始準(zhǔn)備早餐，一開(kāi)始雖然經(jīng)常出錯(cuò)：奶黃包沒(méi)蒸熟、果醬涂得太多……慢慢地準(zhǔn)備早餐也得心應(yīng)手了；晚上呢便到陽(yáng)臺(tái)：收好衣服、折好、放進(jìn)衣櫥……

就這樣，幾個(gè)月過(guò)去了，媽媽過(guò)意不去，就說(shuō)：“算了，別干了，別還了！”可我還是堅(jiān)持自我當(dāng)初的決定，依然歡樂(lè)地做著家務(wù)。當(dāng)媽媽告訴我已還清了“欠款”時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。那時(shí)，我真的體會(huì)到付出后得到收獲的喜悅……

記得那時(shí)候買(mǎi)家具是五年級(jí)，而這張照片是六年級(jí)拍的，到此刻已是七年級(jí)了，過(guò)了這么久，我還是以此為榮。可是，此刻想想，當(dāng)時(shí)買(mǎi)家具向媽媽借了好多錢(qián)，每次勞動(dòng)五元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，這么短時(shí)間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，此刻有空就多做家務(wù)，雖然是想幫幫媽媽?zhuān)稍谛睦?，這個(gè)原因也是主要的！

每次看到這張照片，我都會(huì)跑到房間，看上幾眼，然后情不自禁地笑了！

一張照片，一個(gè)故事，這是我攢錢(qián)買(mǎi)家具的故事；一張照片，一個(gè)收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲！

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇12

陽(yáng)光，它是一個(gè)很神奇的東西，你摸不到它，也看不見(jiàn)它，但它卻一直在心中溫暖著你，看著你長(zhǎng)大。

陽(yáng)光的確見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)

夕陽(yáng)染紅了天空，那亮橙色的光打在我們一家的身上，爸爸站在我左邊，媽媽站在我右邊，我如一棵小草一般站在兩棵大樹(shù)的陰影下。那兩只粗糙的大手緊緊牽著我，一提，讓我飛過(guò)前方的大水坑。落地，陽(yáng)光將我們的影子漸漸拉遠(yuǎn)，有股暖流慢漫流入我心中。

正午時(shí)分，陽(yáng)光透過(guò)窗照進(jìn)屋內(nèi)，讓因?yàn)楦忻暗奈腋械揭唤z溫暖，原本有一絲清涼的被子慢慢地暖和起來(lái)，把臉朝被子埋下，我聞到了一陣令人愉悅的味道幸福的味道。又是那股暖流，不過(guò)這次我聞到了。

從夢(mèng)中醒來(lái)，慢慢地走出房間，陽(yáng)光還是依舊。我走到餐桌旁，捧起媽媽特地給我沖的藥，在陽(yáng)無(wú)地照耀下變得十分溫暖。低頭一聞，還是不好聞，不過(guò)味道應(yīng)該不同吧！我內(nèi)心自己欺騙自己，但藥怎么可能好喝呢？我只好硬著頭皮，把藥灌下肚，

咦？是甜的。我驚訝道是媽媽當(dāng)我看到杯底的紅糖時(shí)，不由得滴下眼淚，每一顆眼淚都蘊(yùn)含著母親的愛(ài)?？茨且活w里面是媽媽晚上幫我蓋被子，另一顆是下雨時(shí)送傘還是那股暖流，不過(guò)這次不僅是嘗到了，還感受到了一份母愛(ài)。

我喜歡陽(yáng)光，不是因?yàn)樗卸嗝礌N爛，而是因?yàn)樗?jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也暖了我的心。在我將來(lái)的人生道路上，它還是依舊溫暖，讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇13

成長(zhǎng)，是青年人成為成年人的必經(jīng)之路。在這路上，唯體諒見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)，使我們懂得去體諒一切。

“你媽媽叫你立即下樓，說(shuō)找你有急事。”老師喘著粗氣對(duì)我說(shuō)，我聽(tīng)見(jiàn)后伸了伸懶腰，打了個(gè)大大的呵欠，慢慢地走下樓去。媽媽總說(shuō)那些事兒，慢慢走吧。我暗自想到，我走到樓下，媽媽頓時(shí)露出了微笑，“帶上把雨傘，今天要下雨。”說(shuō)完，就從包中掏出一把傘，遞到我的身前，我十分不屑地說(shuō)：“我?guī)懔?，不用你管?！薄翱晌摇彼е嵛幔凵裰谐錆M(mǎn)著無(wú)奈。那一刻，本已綠油油的樹(shù)葉轉(zhuǎn)變?yōu)樯罴t色的毫無(wú)活力的殘葉；本已盛開(kāi)綻放的花朵霎時(shí)敗了，蜷縮在一旁，不再高歌，世間萬(wàn)物在那一刻都似她一般，無(wú)奈，我無(wú)法體諒媽媽?zhuān)液退偸侨绱藚捜耍?/p>

考前，忙碌準(zhǔn)備，我放下手中的筆，打開(kāi)房門(mén)去陽(yáng)臺(tái)休息，而在廚房的一盤(pán)五顏六色的水果卻吸引了我的注意，我悄悄地又徑直地走了去，看見(jiàn)媽媽正趴在桌上，一絲不茍地切著水果。她先將剩下未切的幾個(gè)水果排列在桌上，又轉(zhuǎn)身拿起一個(gè)水果走到水池旁，仔細(xì)地?cái)Q開(kāi)水龍頭，那水涓涓細(xì)流般的流下，水花打在水果上濺起一個(gè)個(gè)大小不一的漣漪。她又仔細(xì)地將水果刀在水果上一圈圈地輕輕地?fù)軇?dòng)，掉落下來(lái)一串串五顏六色的果皮，將那不同種類(lèi)的水果皮切落后，又將它們放回桌上，拿起一個(gè)梨開(kāi)始切，我揉了揉看得疲憊的雙眼。

“?。　钡囊宦?，媽媽發(fā)出了一聲微弱的尖叫，但她又立刻停止了叫聲，拿起一個(gè)創(chuàng)口貼，迅速地將大拇指包了起來(lái)，而后又趴桌上皺了皺眉頭繼續(xù)切著水果。我頓時(shí)雙眼變得模糊，淚花已充滿(mǎn)了雙眼，我看見(jiàn)一排排紅色的鮮花在高歌，不再沉默；一株株小草迎風(fēng)舞蹈，打破寂靜。它們都在為媽媽而喝彩。是啊，我慢慢體諒了媽媽?zhuān)蚺掠绊懳覐?fù)習(xí)而忍痛給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。而我為何卻才開(kāi)始領(lǐng)悟？

“吃點(diǎn)水果吧，有益于健康?！眿寢寣⒛潜P(pán)五顏六色的水果端至我的面前，我注意到了那大拇指上包著的創(chuàng)口貼已被血液浸紅。我不由自主地說(shuō)：“媽媽你疼嗎？謝謝您，您十分辛苦?！彼?tīng)后，十分驚喜又感動(dòng)：她的雙眼中雖充滿(mǎn)著淚水卻遮不住一絲絲的驚喜；她的嘴現(xiàn)實(shí)一個(gè)大大的圓而后一個(gè)開(kāi)心的微笑。她頓了一下，慢慢說(shuō)：“沒(méi)有，一點(diǎn)小傷，你懂事了，不再任性了。”再一次，我哭了，視線(xiàn)模糊。我終于體諒了母親的一片苦心。我自責(zé)，為何媽媽的濃濃的愛(ài)與關(guān)心我剛剛體諒？

媽媽也發(fā)生了變化，她變得越來(lái)越開(kāi)心。她邀我一同打球，等到的是一聲諾許而不是拒絕；她提醒我注意安全，等到的是一聲真誠(chéng)的謝謝而不是不屑一顧……家中洋溢著溫馨的氣氛。

是的，我的確長(zhǎng)大了，只因我體諒了母親。

成長(zhǎng)，見(jiàn)證體諒的可貴。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇14

周六早晨，吃完了早飯。一束陽(yáng)光射到了有花邊的窗子上，在墻上映出了花邊。我的心情十分愉快，窗戶(hù)外面的樹(shù)葉像兩只小手一樣隨風(fēng)搖動(dòng)著，陽(yáng)光隨意的照耀著。

媽媽叫我把自己的衣服整理好，于是我放下手中的玩具來(lái)到房間里，一不小心把一件小時(shí)候的衣服翻了出來(lái)，忽然一張照片掉了出來(lái)，我低頭撿起了照片。

照片上是一個(gè)白白胖胖的小男孩，肥肥的小手拿著一根棒棒糖，雖然我還沒(méi)長(zhǎng)牙，但還在堅(jiān)持的吃，不過(guò)也暴露了我愛(ài)吃的本性。我有兩個(gè)酒窩，后來(lái)我總是想有酒窩的人長(zhǎng)大是不是很會(huì)喝酒呢？我出生時(shí)不愛(ài)哭也不愛(ài)鬧，大人們都說(shuō)我長(zhǎng)大后是個(gè)能做大事的人冷靜且穩(wěn)重。我剛學(xué)走路時(shí)歪歪扭扭的，總是一不小心就能摔一下，摔得我全身是傷，不過(guò)我還是爬起來(lái)繼續(xù)走路。

不久，我可以自己站起來(lái)走了，偶爾需要手扶著，比一般的孩子都要學(xué)的快，雖然還有那么一點(diǎn)歪，后來(lái)到了完全靠自己不會(huì)總摔跤了。還有就是慢慢的到了我學(xué)習(xí)吃飯時(shí)，總是喜歡用手把飯抓到嘴里，媽媽教我學(xué)著用勺子吃飯，我不是不小心把勺子拿反，就是把勺子滑掉在地上，后來(lái)我我干脆還是像以前那樣用手抓飯吃。為此，媽媽總是拿這個(gè)事笑我，真是討厭！

上了小學(xué)媽媽給我報(bào)了一個(gè)樂(lè)團(tuán)，是學(xué)單簧管。一開(kāi)始很難，我總是學(xué)不會(huì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)講和不放棄的心，慢慢開(kāi)始摸清門(mén)路了，可以吹出各種好聽(tīng)的樂(lè)曲。媽媽不斷地對(duì)我說(shuō)加油，你可以的！我一直努力，雖然每周就只有一節(jié)課，但放學(xué)后，我還是回家不斷的練習(xí)，終于在上初中前，完成了屬于自己的小夢(mèng)想，我會(huì)吹單簧管了！這是我最驕傲的事情！

童年是一艘小船，承載著許多的快樂(lè)。每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)了豐富有趣的生活經(jīng)歷，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠做很多事情，希望自己今后能夠變得越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越棒，此時(shí)望著照片我開(kāi)心地笑了。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇15

記得從小到大每次臨近考試時(shí)，媽媽都囑咐我要有自信就一定能得高分。那時(shí)候我小聽(tīng)不懂，就不以為然，直到在初一發(fā)生的一件事中，我才明白自信的`可貴。

那是一天炎熱的上午，體育老師清清嗓子而后嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天跑800米。”老師剛一說(shuō)完，有的同學(xué)就開(kāi)始發(fā)出一連串的擬聲詞：哦！?。⊙?！….我也開(kāi)始心虛，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)：“今天跑完了，明天就來(lái)不了。”我也開(kāi)始盤(pán)算：“我最多跑600米，800米，唉！還真夠嗆”.隨著老師的一聲令下，我急忙調(diào)整好心態(tài)后走向跑道，隨著一聲哨響，我飛奔出去，居然遙遙領(lǐng)先，回頭一看，跑的慢的同學(xué)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。我頓時(shí)輕松了許多，這時(shí)我回想起小學(xué)的往事。

依稀記得在五、六年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)跑屢次在學(xué)校獲獎(jiǎng)。在班里也是我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一的猛男。想到這里，我不由動(dòng)力十足，信心百倍，一口氣我跑完了第一圈，但隨著時(shí)間的流逝，我的雙腿越來(lái)越來(lái)重，像灌了鉛似的。呼吸也越來(lái)越粗，好像到了生命的極限，回頭在看同學(xué)們，有的掐著腰開(kāi)始步行，一個(gè)一個(gè)都像敗兵，看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)到了極限，我的毅力也在經(jīng)受著考驗(yàn)，我也在盤(pán)算：“是不是自己也停下了走兩步?！眲傁氲竭@里，我又想：“張樂(lè)平你是第一，沒(méi)人比你跑的快，你忘了在小學(xué)600多人里，你是得了第6名??！你看你都跑完了一半多了，那么長(zhǎng)的路你都跑完了，現(xiàn)在就剩下這么一小段距離了，跑完了你就贏了，但不跑，你剛才的努力就白費(fèi)了，加油，你能行，相信自己，你是最棒的。在堅(jiān)持一下，過(guò)了極限，就好了，加油！”頓時(shí)，我精神抖擻，加快了速度。耳邊想起了體育老師的聲音，“快”。汗水模糊了雙眼，終點(diǎn)就在眼前了。老師一聲：“3分2秒”。我贏了，我感覺(jué)到了自信的力量，自信使我成功了！

從此不管我做什么事情，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“張樂(lè)平你能行，加油！”我的成長(zhǎng)見(jiàn)證了許許多多成功的事情。更見(jiàn)證了自信的可貴。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇16

時(shí)間過(guò)的真快，仿佛昨天還在媽媽?xiě)牙锶鰦?，如今我已是要步入二年?jí)的小學(xué)生了，翻開(kāi)以前的相冊(cè)，那一張張可愛(ài)的笑臉和一個(gè)個(gè)滑稽的動(dòng)作，自己都感到好玩?！粗粡垙堈掌也唤肫鹆顺砷L(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)的難忘的事情，就像海邊的貝殼。五彩繽紛、各色各樣，其中最可笑的是吃橘子的事情……那是在上幼兒園時(shí)，我姐姐到我家。媽媽正好買(mǎi)了一堆橘子，我拿了兩個(gè)又大又黃的橘子，一個(gè)給我一個(gè)給姐姐。

我說(shuō)：“怎么樣好吃吧？”姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吃但沒(méi)你好?！蔽覀兌夹α似饋?lái)?？烧l(shuí)知，我一不小心把籽給吃進(jìn)肚子里。姐姐就假裝沒(méi)看見(jiàn)不緊不慢一本正經(jīng)的說(shuō)道：“這吃橘子千萬(wàn)別把籽吃了。

吃進(jìn)肚子就會(huì)在肚子里生根發(fā)芽，最后長(zhǎng)出果實(shí)。”我聽(tīng)了后直冒冷汗。一下午只要一想到會(huì)在肚子里生根發(fā)芽……就害怕。到了晚上，我終于睡下了。但做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我的頭上長(zhǎng)出一個(gè)芽，同學(xué)們看見(jiàn)我都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽也不要我。我很孤獨(dú)沒(méi)人理我……我坐了起來(lái)哭了，因?yàn)槁曇籼笏詪寢尡晃页承蚜?，趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了怎么了？”媽媽我頭上長(zhǎng)了一顆小芽你不要我了。媽媽說(shuō)：“傻孩子，你哪里長(zhǎng)小芽了?！蔽乙晃逡皇匕褜?shí)情告訴了媽媽。媽媽笑了起來(lái)，然后對(duì)我說(shuō)：“種東西需要空氣、土……你有嗎？你姐姐逗你玩你上當(dāng)了！我這時(shí)才明白過(guò)來(lái)。聽(tīng)完了你是不是也覺(jué)得很好笑，其實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷就像一張張照片記載著我的成長(zhǎng)，照片上一件件事情映在我的腦海里，使我終身難忘。

其實(shí)成長(zhǎng)經(jīng)歷充滿(mǎn)快樂(lè)的，像一塊甜美的奶糖。這就是我成長(zhǎng)過(guò)程中記憶最深刻的，是最美麗的貝殼，我想，這件可笑的事情其實(shí)也是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇17

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)見(jiàn)證自信的可貴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記得從小到大每次臨近考試時(shí)，媽媽都囑咐我要有自信就一定能得高分。那時(shí)候我小聽(tīng)不懂，就不以為然，直到在初一發(fā)生的一件事中，我才明白自信的`可貴。

那是一天炎熱的上午，體育老師清清嗓子而后嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天跑800米。”老師剛一說(shuō)完，有的同學(xué)就開(kāi)始發(fā)出一連串的擬聲詞：哦！啊！呀！….我也開(kāi)始心虛，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)：“今天跑完了，明天就來(lái)不了。”我也開(kāi)始盤(pán)算：“我最多跑600米，800米，唉！還真夠嗆”.隨著老師的一聲令下，我急忙調(diào)整好心態(tài)后走向跑道，隨著一聲哨響，我飛奔出去，居然遙遙領(lǐng)先，回頭一看，跑的慢的同學(xué)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。我頓時(shí)輕松了許多，這時(shí)我回想起小學(xué)的往事。

依稀記得在五、六年級(jí)的時(shí)候，我長(zhǎng)跑屢次在學(xué)校獲獎(jiǎng)。在班里也是我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一的猛男。想到這里，我不由動(dòng)力十足，信心百倍，一口氣我跑完了第一圈，但隨著時(shí)間的流逝，我的雙腿越來(lái)越來(lái)重，像灌了鉛似的。呼吸也越來(lái)越粗，好像到了生命的極限，回頭在看同學(xué)們，有的掐著腰開(kāi)始步行，一個(gè)一個(gè)都像敗兵，看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)到了極限，我的毅力也在經(jīng)受著考驗(yàn)，我也在盤(pán)算：“是不是自己也停下了走兩步。”剛想到這里，我又想：“張樂(lè)平你是第一，沒(méi)人比你跑的快，你忘了在小學(xué)600多人里，你是得了第6名??！你看你都跑完了一半多了，那么長(zhǎng)的路你都跑完了，現(xiàn)在就剩下這么一小段距離了，跑完了你就贏了，但不跑，你剛才的努力就白費(fèi)了，加油，你能行，相信自己，你是最棒的。在堅(jiān)持一下，過(guò)了極限，就好了，加油！”頓時(shí)，我精神抖擻，加快了速度。耳邊想起了體育老師的聲音，“快”。汗水模糊了雙眼，終點(diǎn)就在眼前了。老師一聲：“3分2秒”。我贏了，我感覺(jué)到了自信的力量，自信使我成功了！

從此不管我做什么事情，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“張樂(lè)平你能行，加油！”我的成長(zhǎng)見(jiàn)證了許許多多成功的事情。更見(jiàn)證了自信的可貴。

見(jiàn)證成長(zhǎng)作文 篇18

我有一支毛筆，它很不尋常，因?yàn)樗怯梦业奶ッ龀傻?，不但是我出生的紀(jì)念，還寄托了爸爸媽媽對(duì)我的期望。

這支筆被裝在一個(gè)高雅的紅木盒子里，盒面上刻著一只展翅的鳳，那不正是我嗎？我知道這寄托了爸媽望女成鳳的期望。打開(kāi)盒子，我的胎毛筆靜靜地躺在那里：筆桿的主體用景泰藍(lán)制作，藍(lán)底點(diǎn)綴著色彩繽紛的4朵花，這幾朵花好像在藍(lán)色的海洋上快活地漂浮著。筆桿的上端和下端是自然的素白色，上端刻有我的名字，下端則題有涉遠(yuǎn)洋叩津門(mén)成人杰9個(gè)大字。筆毫是我滿(mǎn)月時(shí)剃下來(lái)的淡黃色的頭發(fā)，一輩子只有這么一綹，彌足珍貴喲！

涉遠(yuǎn)洋三字寫(xiě)在題詞第一行，從表面上看，爸爸媽媽是想讓我像《八十天環(huán)游地球》的主人公一樣，游遍世界；從深層次來(lái)說(shuō)，他們是想讓我有機(jī)會(huì)走出國(guó)門(mén)，感受各地的風(fēng)土人情，做一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的人。叩津門(mén)是希望我有朝一日能夠進(jìn)入類(lèi)似牛津這樣的一流大學(xué)深造。我名為問(wèn)津，可不是無(wú)人問(wèn)津的意思，而是指叩問(wèn)津門(mén)（牛津校門(mén)）。成人杰是要求我不甘于平庸，將來(lái)能成為一個(gè)杰出的人。

這支不尋常的筆寄托了父母對(duì)我的期望，是我成長(zhǎng)、成才的見(jiàn)證。

又見(jiàn)那輪明月作文6篇

我們從小就開(kāi)始被要求寫(xiě)作文，通過(guò)寫(xiě)作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)作文一般需要我們描述人的真實(shí)故事。作文怎么樣才能寫(xiě)得好？也許以下內(nèi)容“又見(jiàn)那輪明月作文6篇”合你胃口！歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

又見(jiàn)那輪明月作文【篇1】

十五月圓家團(tuán)圓，隨著一聲聲歌謠，伴著縷縷期待，中秋節(jié)來(lái)了。

中秋節(jié)是個(gè)家家團(tuán)圓，合家歡樂(lè)的日子，在這一天，家族成員齊聚一堂，開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)、嘻嘻哈哈，一起吃月餅、賞月亮，那是一個(gè)好不高興。

我站在陽(yáng)臺(tái)上，透過(guò)窗戶(hù)，望見(jiàn)了那一輪明月，它圓圓的，金黃色，周?chē)l(fā)著光芒，卻也不是那么清晰，它朦朦朧朧的，透著一股神秘感，好似一輪玉盤(pán)嵌在深藍(lán)色的幕布上，在圓月中，我好像看見(jiàn)了廣寒宮，看見(jiàn)了嫦娥舞動(dòng)長(zhǎng)袖翩翩起舞；看見(jiàn)了玉兔再用玉棍搗藥；還看見(jiàn)吳剛在用斧頭砍著那永遠(yuǎn)也砍不到的桂花樹(shù)，我甚至還聞到了絲絲沁人心脾的桂花香。

可是，在我們闔家團(tuán)圓的時(shí)候，確有些人因?yàn)楣ぷ?，無(wú)法與家人團(tuán)圓，他們可能是邊疆的戰(zhàn)士、火車(chē)司機(jī)、警察叔叔各行各業(yè)的人們，他們值得尊敬，值得祝福！

佳佳，吃月餅啦耳邊響起了媽媽的聲音，我快步跑進(jìn)客廳，明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟我希望，無(wú)論現(xiàn)在你在何地，你在干什么，請(qǐng)停下手中的工作，望望那輪明月，聞聞那縷花香。

又見(jiàn)那輪明月作文【篇2】

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

宋代詩(shī)人王安石，在一水之隔的京口與瓜洲之間，數(shù)星望月，聽(tīng)濤思鄉(xiāng)，寫(xiě)下了流傳千古的詩(shī)篇。僅一個(gè)還字，便勾起我心中的思鄉(xiāng)之情。

幾經(jīng)轉(zhuǎn)折，我終于來(lái)到了這所夢(mèng)寐以求的學(xué)校，可隨之而來(lái)的則是繁重的學(xué)習(xí)壓力。因此，我不得不認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，語(yǔ)文的門(mén)檻算是邁過(guò)去了，數(shù)學(xué)卻把我拒之門(mén)外，再加上對(duì)父母，對(duì)故鄉(xiāng)的思念，原本堅(jiān)強(qiáng)不愛(ài)哭的我，卻每天都要躲在被子里嗚咽。

抬起頭，剛想尋找家鄉(xiāng)那彎彎的熟悉的明月，她，卻消失得無(wú)影無(wú)蹤。偶然一次，外出參加中秋活動(dòng)的我看到了異鄉(xiāng)的那輪明月，她有著與故鄉(xiāng)的月不一樣的美。想起曾經(jīng)在故鄉(xiāng)的陽(yáng)臺(tái)上仰望明月，月將她那清冽的白色光輝，灑向萬(wàn)物，灑在我與父母身上，他們摟著我，把我籠罩在親情的光環(huán)中。那時(shí)，幼小的我，和父母一起談心，一起嬉鬧，那樣的日子，是最?lèi)芤獾臅r(shí)光。漸漸地，童年往事又浮現(xiàn)在我的眼前，放風(fēng)箏、游泳、摘西瓜、草莓……

不知怎的，兩行冰冷的淚，又緩緩滑下臉龐，再望望那輪明月，她溫柔地看著我，似母親的大手般撫摸著我，撫去我心中的悲傷。

猛的，又想起那些漂洋過(guò)海留學(xué)、經(jīng)商的華人，他們不正同我一樣，背井離鄉(xiāng)，來(lái)到陌生的環(huán)境，不斷忍受對(duì)家人，對(duì)故鄉(xiāng)的思念，可他們卻很堅(jiān)強(qiáng)，努力工作學(xué)習(xí)。想到這里我不禁豁然開(kāi)朗。

曾經(jīng)，我在書(shū)房的陽(yáng)臺(tái)上眺望明月，一心祈禱能來(lái)到成都讀書(shū)；現(xiàn)在，我在異鄉(xiāng)的書(shū)房眺望明月，一心盼望能回到熟悉的家鄉(xiāng)，能長(zhǎng)久陪伴在父母身邊，哪怕是隨意叫一聲“媽媽”?，F(xiàn)在“家鄉(xiāng)”，“童年”這些普普通通的詞匯隨時(shí)都可以讓我流下淚來(lái)，我終無(wú)法忘卻家鄉(xiāng)那輪明月和那段童年最美好的時(shí)光。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

遙遙明月，伴我還鄉(xiāng)。

又見(jiàn)那輪明月作文【篇3】

月亮，自古以來(lái)就是文人墨客筆下的寵兒。像小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)的童年之美；明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天的豪情之美；又如我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西的友情之美，都引起人們的無(wú)限遐想。而我認(rèn)為最美的，莫過(guò)于那天他送我的那輪明月了。

那次考試結(jié)束，我的心情猶如當(dāng)時(shí)的天氣，久久不能平靜。烏云像打翻了的墨汁，浸染了整片天空，一片黑。悲傷像在玩秋千，蕩了出去又回來(lái)。我站在風(fēng)中，任憑風(fēng)肆意吹亂我的頭發(fā)，昔日那五彩繽紛的世界都已黯然失色，毫無(wú)生機(jī)?；丶业穆肪垢裢忾L(zhǎng)，我該怎么辦？

李明，怎么了？一副垂頭喪氣的樣子，這次考得怎么樣??？原來(lái)是同學(xué)小剛走了過(guò)來(lái)。我停止了挪動(dòng)的腳步，低著頭，什么也沒(méi)有說(shuō)。他仿佛明白了什么，也沒(méi)再追問(wèn)。他又將左手搭在我的肩上，右手指著那天空中的月亮，說(shuō)：看，那輪明月，它不怕黑暗，于無(wú)聲之中升了起來(lái)，打破了黑暗，照亮了世界，難道它就不畏懼嗎？不，它只是心中有著理想??！他的眼睛好像閃著光。有理想？是啊，你就像那輪明月，不要懼怕眼前的困難，迎接它，你也會(huì)發(fā)光的！看著那輪皎潔的月亮，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

突然，天地又恢復(fù)了原來(lái)的生機(jī)，五彩繽紛，而那輪掛在天上的明月，又顯得格外閃耀、格外美麗。它就像一盞明燈，引領(lǐng)著我不斷前進(jìn)。我的心情頓時(shí)變得豁達(dá)起來(lái)。

他送了我一輪明月，讓皎潔的月光洗滌心中的塵埃；他送了我一輪明月，讓清澈月光照亮前方的道路；他送了我一輪明月，讓燦爛的月光灑滿(mǎn)人生，直伴迎接下一次的光輝。朋友們，享受這最美的明月吧！

又見(jiàn)那輪明月作文【篇4】

??！又到中秋了！

我們大家的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，可是……

我站在院子里，望著天空?！霸趺催€沒(méi)有月亮？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

回憶去年，那輪明月是那么圓，那么亮，那么純凈，那么皎潔……這時(shí)，一滴小雨滴落到我的臉上——哦，我已經(jīng)在這兒站了一個(gè)多鐘頭了。今晚是中秋節(jié)，我感到失望極了。想到去年，我們一家人還在一起賞月呢！而今天……過(guò)了一會(huì)兒，天上下起了蒙蒙的小雨，我沮喪地回到了屋里，唉！一個(gè)沒(méi)有月亮的中秋節(jié)！

八點(diǎn)左右，我們一家人在沙發(fā)上看中秋晚會(huì)，我們有說(shuō)有笑的，早把月亮的事忘了。晚會(huì)上，有奶奶愛(ài)聽(tīng)的《母親》，竟讓奶奶淚流滿(mǎn)面；有爺爺愛(ài)聽(tīng)的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，讓爺爺沉醉其中；有媽媽愛(ài)聽(tīng)的《彎彎的月亮》，讓媽媽眉飛色舞；有爸爸愛(ài)聽(tīng)的《朋友》，讓爸爸激動(dòng)不已；有弟弟愛(ài)聽(tīng)的《小蘋(píng)果》，弟弟歡喜得手舞足蹈；還有我愛(ài)聽(tīng)的《雙截棍》，讓我心潮澎湃……

“這晚會(huì)真好看！”中秋晚會(huì)結(jié)束了以后，爸爸說(shuō)，“今天夜晚是我過(guò)得最開(kāi)心的一個(gè)晚上！”聽(tīng)了他的話(huà)，大家都樂(lè)了。接著，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑地一起品著月餅，談著家事。這時(shí)，我已不再覺(jué)得這是一個(gè)沒(méi)有月亮的中秋了……

天上無(wú)月，月在人間，人間無(wú)月，心中皎潔。此時(shí)，我已經(jīng)不再認(rèn)為天上的明月有多么重要了，因?yàn)椋禽喺嬲拿髟?，就在我們心中?/p>

又見(jiàn)那輪明月作文【篇5】

圓月依然明，故人已不在?；赝禽嗮ǖ拿髟?，已是煙消云散

小時(shí)候，總喜歡看那深藍(lán)的夜空，看那愛(ài)眨眼的星星和那愛(ài)笑的月亮。每當(dāng)月圓時(shí)，你總把我拉到樓頂，指著那輪可愛(ài)的明月，說(shuō)它像盤(pán)子。而我總會(huì)反駁你，那不是盤(pán)子，而是媽媽的鏡子。你不服氣，嘟著嘴說(shuō)，鏡子有橢圓的，還有方的。盤(pán)子也有方的呀，我不服輸。于是，笑聲在圓月下，如蜜糖般甜，彌漫在空氣中，如白紙般的友誼播種在我們的心中。

上小學(xué)了，你總是喜歡跟著我，也漸漸喜歡上了看書(shū)。我總愛(ài)看文學(xué)書(shū)，你卻喜歡看天文書(shū)。每每晴朗的夜晚，你總是把我?guī)У綐琼?，像小時(shí)候那樣，指著天空對(duì)我說(shuō)。你總是把你在書(shū)上看到的告訴我，哪里是什么星座，這顆是什么星。友誼印在月亮的倒影中，卻不知將在悄然之中，消散。

那是我五年級(jí)的暑假，一位叔叔來(lái)到我們家中做客。他是我父母和你父母的同學(xué)，他在外地賺了錢(qián)，帶了些禮物來(lái)拜訪我們。知道我們喜歡看夜空，他還帶來(lái)了一架天文望遠(yuǎn)鏡，我們都愛(ài)不釋手。我知道，這是你夢(mèng)寐以求的?？粗銚崦h(yuǎn)鏡，眼里顯現(xiàn)出閃耀的光芒，我也會(huì)心地笑了。多么希望那個(gè)笑容能永恒地留在歲月里。

吃飯了，大人們都到了廚房里。你在客廳專(zhuān)心致志地研究望遠(yuǎn)鏡，而我在一旁安靜地看書(shū)。你突然一轉(zhuǎn)身，只聽(tīng)見(jiàn)玻璃打碎的聲音。我抬頭一看，映入我眼簾的，是望遠(yuǎn)鏡的碎片。你驚慌極了，一把將我從椅子上拉起來(lái)，逃入房間里。我茫然地站在原地，不知所措，我想轉(zhuǎn)身回房間，大人們卻來(lái)了。你從房間里走出來(lái)，裝作不知情。他們看見(jiàn)了，以為是我弄壞的，我還想解釋?zhuān)瑓s被大人的責(zé)罵堵住了口。傷心的淚水劃過(guò)我的臉頰，不是因?yàn)樗麄兊呢?zé)罵，而是因?yàn)槟愕谋撑选?/p>

我不再像往常一樣和你一起看星空，看明月。不久，你和父母便搬走了。這以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到你。兩年來(lái)，我常常獨(dú)自一人看月亮。每當(dāng)那一輪圓月掛起，我仿佛看到了你的笑臉。臨走前，你和我說(shuō)對(duì)不起，我卻沒(méi)有原諒你。如今，我真的好想對(duì)著天上的圓月說(shuō)，我原諒你了，希望遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你能夠聽(tīng)見(jiàn)。

我在那輪明月的照耀下，輸入了那串熟悉的號(hào)碼，想告訴你，和好吧。

又見(jiàn)那輪明月作文【篇6】

腦海中八月十五的月亮圓又圓，可是，今年八月十五陰天，月亮顯得模糊不清，雖然如此，卻似乎一點(diǎn)也沒(méi)有減少月亮的魅力。

都說(shuō)月亮代表團(tuán)圓，但每當(dāng)看到月亮，我都會(huì)不由自主地想起自己的家人、朋友，有種《靜夜思》的韻味。我慢慢地發(fā)現(xiàn)，月亮也有它自己獨(dú)特的魅力。每年八月十五，我都會(huì)在老家度過(guò)，因?yàn)槔霞以卩l(xiāng)下，所以成了看月亮的好地方。以前每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，都會(huì)看到月星宮里一群星星大臣向月亮女王下拜，星星大臣為了表達(dá)自己的敬意，還會(huì)為月亮女王表演一個(gè)叫作文星陣的節(jié)目。

但是到了今年，月亮和星星都像是知道我來(lái)看它們似的藏了起來(lái)。然而，月亮似乎沒(méi)法藏，只好給自己披上一層布。這從別的角度看又是別樣的風(fēng)景：月亮正嘗試著突破布的遮擋，想讓人們?cè)跓o(wú)邊黑暗中得到一點(diǎn)光芒，星星已經(jīng)放棄了，月亮還在努力；星星正在聊天，月亮還在努力；星星休息了，月亮還在努力終于，有一塊質(zhì)量不好的布料讓月亮照亮了，而且照得夠狠，夠厚，但還是弱弱的光。

月亮，你的光我的心已感受到，你還是我心中的那輪明月