霧花鏡碎作文

霧花鏡碎作文。

撰寫文章是審視個(gè)人寫作水平和寫作風(fēng)格的重要方法，寫作要求用明確清晰的語言準(zhǔn)確表達(dá)思維過程。幼兒教師教育網(wǎng)小編特選了一篇有關(guān)“霧花鏡碎作文”的佳作，期望您會從中獲益良多。請堅(jiān)信這篇文章必定包含您所需的信息！

霧花鏡碎作文(篇1)

有一天，我給父親買了一副老花鏡。后來，這副老花鏡的生命，卻被我給終結(jié)了。父親沒有吭聲，但比平常，黯然了許多。

這副老花鏡是我在父親節(jié)那天買給他的，這可花光了我所有的零花錢。

有了老花鏡，我那些不會做的題目便有了著落。雖說父親的學(xué)歷不算高，但也可以教我一些他會做的題目，以解我一時(shí)的眉燃之急。某一天，我正在寫數(shù)學(xué)題的時(shí)候，正巧碰到了“攔路虎”。我跑去廚房問父親，這道題咋寫？父親放下手中的豆角，戴上老花鏡到房間里一一教我，雖然我還有點(diǎn)沒聽懂，但在父親的一再分析和提示下，終于明白了這道題的來龍去脈，也找到了這道題的最終答案。

在家里的插頭需要更換的情況下，父親又戴上了那副老花鏡，拿著工具箱走進(jìn)了客廳。手上拿著插頭和工具的父親，一絲不茍、一臉認(rèn)真狀，就像中了邪一樣，我說什么他都聽不見，只是在鼓弄插頭，似乎只有這樣才能更安全。這時(shí)候的父親一點(diǎn)兒也不像平常那么活潑了。我好希望他能放下手中的活，陪我說說話，但父親為了家里用電安全，一時(shí)改變了自己。

參加保安考試的前幾天，父親為了保住飯碗，在復(fù)習(xí)的那幾天里，又戴上了老花鏡，在網(wǎng)上認(rèn)真查看復(fù)習(xí)資料。父親這幾天除了做飯、打掃家務(wù)活，其余時(shí)間里，你只能看見他在電腦旁邊埋頭苦學(xué)，甚至顧不上看他最喜歡看的新聞和電視劇節(jié)目。這讓我不禁有感而發(fā)，想出了一個(gè)問題，但看在父親認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度上，還是把這個(gè)問題埋在了心里沒有問出口?？荚嚱Y(jié)果出來了，父親取得了好成績，真是態(tài)度決定高度！那個(gè)問題我后來一直沒有問，因?yàn)楦赣H的行動已經(jīng)讓我知道了答案。

見到父親黯然的神情，便會不由自主地想起他和老花鏡之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，可能父親不是在乎那副老花鏡花去的錢，而是留念自己對家庭負(fù)責(zé)的回憶。

霧花鏡碎作文(篇2)

甜甜讓媽媽買了一面鏡子，粉紅色的邊框，可愛極了?？墒怯幸惶?，甜甜不小心把鏡子弄丟了，鏡子落在草地上，刮風(fēng)下雨，還被狗狗踩了一腳，破了一點(diǎn)，鏡子鏡子難過地哭了，說：“嗚嗚，我變成花鏡子啦！嗚嗚嗚……’’

一只花狐貍看到了它，心想：我要把它變成一面可愛的鏡子，這樣，我就不用去河邊照自己了，就不怕鱷魚了。說完，撿起鏡子，走回了家。

花狐貍找來一些花瓣來裝飾鏡子，把破掉的地方都粘上了花瓣，漂亮極鏡子說：“哈哈，我變成真正的花鏡子啦！”

讓我們再看看甜甜的情況吧！

甜甜正在玩游戲，突然想起了那一面鏡子，哭出了聲音，對媽媽說：“媽媽，我的鏡子呢？”

“你的鏡子不是不見了嗎？”媽媽回答。甜甜又說：“那再買一面吧！”

“我暈！”媽媽說。

甜甜有一只小豬存錢罐，，她只好打破了，把里面的錢拿出來，又重新再買一面鏡子了，媽媽無奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣，說∶“這孩子沒得救了……”

霧花鏡碎作文(篇3)

萬千浮華落紅塵，夙起緣滅，夢碎凡間，誰主世事無常。

——題記

烏江河畔，晨霧還未披發(fā)盡，江面上隱約傳來漁者早起打魚之聲，風(fēng)輕拂過水，蕩起漣漪，發(fā)出笑語。除此，再無聲響。

寂靜一片。

“踏——踏——”不時(shí)，遠(yuǎn)處傳來一陣陣馬蹄落地的聲音，急匆匆，打破了這安寧的安謐。迷蒙的岸上勾畫出朦朧的人影輪廓，虛虛實(shí)實(shí)，看不真切。

一大批渾身是血的傷員從馬上下來，包扎傷口，議論紛紛。唯有一人，那個(gè)身披銀寒鎧甲的男人，鵠立在江邊沉思，眉宇間滿是惆悵。

烏江的蘆葦在風(fēng)中搖曳，發(fā)出低低泣語，鳴奏著哀亡之曲，傾訴著那份無奈，那份不甘，那太多太多的憂愁…

又是千軍萬馬踏地而過，聲勢浩大，如暴風(fēng)驟雨，席卷江河，直逼人心。鳴鼓吹號，一場廝殺在所難免。

金戈鐵馬，刀劍相向，血染河山……。

一個(gè)個(gè)將士倒地，男人看著，心知已是無力回天。若逃，逃得了嗎？若回，怎有臉再見江東父老？絕望充盈了他的雙眼。

心亡，便是死。

鐵劍寒光一閃，烏江，已成朱紅……

太陽緩緩升起，林里的鳥依舊在清脆歌唱，晨霧披發(fā)去，只留那一河鮮血與滿地瘡瘠。

霧花鏡碎作文(篇4)

去年暑假，我一個(gè)人呆在家里，無憂無慮的，看電視吧！太枯燥了；玩電腦吧！又沒什么好玩的；閑著無聊，家里一個(gè)人也沒有，我走到陽臺那，忽然，目光轉(zhuǎn)移到爺爺?shù)睦匣ㄧR上，那是爺爺平時(shí)總在這陽臺上做魚網(wǎng)，一針一線，好象以前古時(shí)候女子在家中紡線一般，在魚網(wǎng)上穿來穿去的，可是有一點(diǎn)不同，就是現(xiàn)在做魚網(wǎng)的針比以前的紡線的針大多了，每一次，爺爺帶上他的老花鏡后，編織魚網(wǎng)就能編織的有快有好。我也好想帶上爺爺?shù)睦匣ㄧR，可是爺爺就是不準(zhǔn)，趁著今天家里沒人，我就看看為什么，爺爺說小孩不能帶老花鏡，今天，我倒要看看這個(gè)老花鏡有什么秘密，我剛帶上老師花鏡，可是剛走一.二步就頭暈?zāi)垦５模烧鎵驎灥?，接下來是走不了路了，我馬上取下了眼鏡，捉摸了半天，為什么我?guī)蠒^暈?zāi)垦５?，而爺爺帶上怎么會編的有快有好呢？我特別想弄個(gè)清楚！

等??！等??！終于，把爺爺給盼回了，我立馬上前問爺爺：“爺爺，，問您一下，為什么我?guī)夏难坨R就頭暈?zāi)垦５?，而您一帶上就像有特別的功能一樣，就會編的有快有好，這是為什么呀！”“這是因?yàn)闋敔數(shù)哪昙o(jì)大了！老花鏡是放大的作用，由于老人的眼球體生理的變化，而看東西模糊，可是老花鏡能起到調(diào)節(jié)視力的作用，對我們這些上了年紀(jì)的老人來說有好處，而你們這些小孩的眼球體沒有變化，所以，爺爺才沒叫你帶，帶上會頭發(fā)暈，眼發(fā)花。你這個(gè)小壞蛋趁爺爺不在的時(shí)候來玩爺爺?shù)睦匣ㄧR，以后不準(zhǔn)了哦！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺看見我的呆樣，忍不住的笑了起來。正巧有一只蚊子貼在墻上，我拿老花鏡對準(zhǔn)了那只蚊子，哦！著呢的邊大了耶，我還因?yàn)槔先死狭?，知識也衰退了，沒想到，我們也有不知道的地方，那以后就請教他們了！[申請書范文網(wǎng) SWY7.cOm]

哦！我今天明白了，老花鏡的秘密，可是我還有一點(diǎn)沒搞懂，老花=是發(fā)大的那么鏡，老人遇到太陽了，會不會刺激眼睛呢？看來還有許多奧妙我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)！

霧花鏡碎作文(篇5)

小小的搖籃里面裝著生銹的針和長長的線，上面還有一個(gè)鏡片帶著裂縫的老花鏡。一切都是如此熟悉又陌生。

記得有一次幼兒園放學(xué)后您來接我回家，我卻吵著要去廣場玩。您無奈，只好帶著我來到廣場。正當(dāng)我在廣場跑來跑去的時(shí)候，突然，我被一塊石頭絆倒了，您趕緊將我扶了起來，可是您的老花鏡卻掉在地上，摔開了一條裂縫。您心疼極了，那可是媽媽上中學(xué)時(shí)給您買的禮物??！我清楚地記得，您雙手顫抖著撿起地上的老花鏡，小心翼翼地一遍又一遍地用長滿繭子的手指摩挲著鏡片，眼神中寫滿了傷心與無奈。我卻不解地對您說：“不就是一個(gè)眼鏡嗎，等我長大了給您買一個(gè)更好的！”您這才破涕為笑，開心地說：“我們家劉軒豪長大了，知道孝敬奶奶啦！”聽了這話，我心里比吃了蜜還甜?？上У氖?，還沒等到這一天，您就匆匆離去了。

還記得有一次，我們?nèi)w兒童要去劇團(tuán)表演，老師給我們每人都發(fā)了一套氣派的演出服，我一時(shí)歡喜，不小心把衣領(lǐng)扯壞了，是您默不作聲地戴上老花鏡，拿起針線補(bǔ)了起來，我卻像連珠炮似地問了一堆問題：“會不會太明顯了？是不是一個(gè)大補(bǔ)丁趴在上面……您只是笑了笑，說：“明早就好了?！?/p>

夜深了，大家都睡了，我卻被客廳里的一抹燈光驚醒了。透過門縫望去，原來是您正戴著老花鏡一手拿著針線一手拿著尺子在一針針地編織著……第二天早上，我看到那套衣服已經(jīng)被整齊地疊放在了我的床頭，我趕緊抻開衣服仔細(xì)查找，可是無論我怎么翻看都沒有發(fā)現(xiàn)之前破裂的痕跡。我不由得激動地拍著手大喊“太好了！太好了！”于是我立刻欣喜地?fù)Q好衣服向劇團(tuán)沖去！我們的演出非常成功……可是我清楚地記得，您的孫子連一聲謝謝都沒來得及對您說！此時(shí)，我多想大聲地對您說一句：奶奶，謝謝您！可是您永遠(yuǎn)都聽不見了。

我?guī)夏睦匣ㄧR，看著鏡片上這細(xì)細(xì)的裂縫，腦中仿佛又浮現(xiàn)出了您拿著針線穿過來穿過去……我的視線模糊了。

其他人還在看

花瓶碎了作文十一篇

寫作是發(fā)展思考和分析能力的重要途徑，寫作可以幫助我們更好地捕捉周圍人和事的獨(dú)特魅力。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了您所要的“花瓶碎了作文”，我們將會為您提供更多的市場分析和策略建議！

花瓶碎了作文 篇1

那是在三四年級的時(shí)候，爸爸出去學(xué)習(xí)回來，給我?guī)Я艘恍┖猛娴臇|西，里面有兩個(gè)花瓶，其實(shí)也不能說是花瓶，只是兩個(gè)裝飾品而已。里面裝滿了水，還有一朵小花，有一次，我想把他們擦擦?？墒?，一不小心就把其中一個(gè)花瓶打碎了。當(dāng)時(shí)，我就特別的害怕，于是就躲在被窩中哭了。

爸爸一回來，就發(fā)現(xiàn)不對勁。于是，他就找我，好不容易找到我了?？墒?，我不知道怎么就睡著了，爸爸看到我眼紅了，就問我怎么回事。于是，我就一五一十告訴了爸爸，爸爸聽完之后就大笑起來，說：“不就是一個(gè)小裝飾品而已嗎？碎了拉倒，我再給買一個(gè)。爸爸的話那么干脆。

我知道，爸爸心里肯定不是那么想的，那可是他親手送給我的，怎么能就這樣碎了呢？

可是孩子是父母的心頭肉，天下的父母都一樣。就是你犯了天大的錯誤，他們也只能是說說而已。就像我打碎了爸爸親手送給我，而我也特別喜歡的小飾物，爸爸不但沒有打我或者罵我，而且還安慰我，這不就是父愛的體現(xiàn)嗎？

父愛無處不在，它就像地上的沙粒一樣小，卻又像田野里一座座高聳的山一樣高大。

小時(shí)候，父親是一座高大的山，我們是山下的一棵樹，父親用高大的脊梁，為我們擋住了來侵的風(fēng)沙。長大后，讓我們來做這座山，讓父親來享受陽光的沐浴，讓我們來為父親遮風(fēng)擋雨。

父親的腰彎了，是為我們而彎，父親的頭發(fā)白了，是為我們而白，當(dāng)我們成為了這座山，就要讓父親的腰重新直起來，讓父親的發(fā)絲重新恢復(fù)以往的烏黑。

父愛如山，這座山將會永遠(yuǎn)成為你心中最高大最挺拔的一座山。

花瓶碎了作文 篇2

今天，賈老師布置了一個(gè)十分有趣的任務(wù)：沒收家長的電子產(chǎn)品，一小時(shí)。和家長聊天。如果家長碰了電子產(chǎn)品，實(shí)驗(yàn)失敗，反之試驗(yàn)成功。

我向汪汶妤要了幾條顏紙，打算在一小時(shí)內(nèi)和媽媽玩。

一回家，我就問媽媽：媽媽！你看微信了沒？

看了，一個(gè)小測驗(yàn)不？媽媽一邊說，一邊把手機(jī)上交。

我把手機(jī)藏在身后，說：不給你了。

等呀等，7：00終于到了。我拿出顏紙說：一起玩吧！

我教媽媽卷、搓、折顏紙，不一會兒，幾個(gè)小紙團(tuán)就OK！看一看鐘，唉，才幾分鐘。

這時(shí)，媽媽說：你知道發(fā)明微信的人是誰嗎？是張小龍，媽媽的同校同學(xué)！

??！真厲害！媽媽的同學(xué)有的寫書，有的發(fā)明好羨慕哦！

你知道微信有幾大特點(diǎn)嗎？我來給你講講

我托著下巴，十分好奇。

首先，微信可以對話。而且是不同時(shí)間段的。比如媽媽睡前給美國朋友發(fā)個(gè)信息，朋友醒后就可以看到。

第二，它可以一群人在一起看信息。不像電話只能一對一地談話。

第三，它還能發(fā)圖片。如果你在電話里描述一樣?xùn)|西，別人只能越聽越糊涂。

可是，微信占用了我們太多的時(shí)間和親情，讓我們不關(guān)心家人。這一點(diǎn)你很理解，對吧？不要做低頭族。

我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：媽媽，我也是低頭族。

什，什么？媽媽嚇得口齒不清。

我是看書低頭族！

哈哈哈！一陣笑聲傳過房間。

花瓶碎了作文 篇3

老實(shí)說，雖然話是對的，但面對權(quán)力和財(cái)富，你會選擇什么？我想，大多數(shù)人都會拜倒在華容上。但學(xué)了這個(gè)故事，卻讓我改變了看法。

從前，有個(gè)國王老了，由于他膝下無兒女，于是決定在全國范圍內(nèi)挑選一個(gè)最誠實(shí)的孩子來繼承王位。國王給每個(gè)孩子一?；ㄗ眩颊l能種出最美麗的花，誰就是國王。

在約定的日子里，孩子們帶著各種五顏六色的花走進(jìn)了街上。只有一個(gè)叫雄日的男孩拿著一個(gè)空花瓶，但他被國王選中了。原來國王給孩子們的種子都是油炸的，所以不可能種花。

爺爺說：“說老實(shí)話，做老實(shí)事，就是實(shí)事求是?！毙廴招∧泻{著自己的誠實(shí)，繼承了王位。

在學(xué)習(xí)了這個(gè)故事之后，我想到我們班發(fā)生了一些事情，這和這個(gè)故事正好相反。有一次，當(dāng)數(shù)學(xué)老師檢查他的作業(yè)時(shí)，班上的一個(gè)學(xué)生說他沒有做。結(jié)果，老師在書包里找到了作業(yè)。他沒有拿樣做，對老師撒了謊。他的行為能和雄日相比嗎？作為一個(gè)小學(xué)生，我們應(yīng)該把誠實(shí)放在第一位。

只有誠實(shí)的人才有正直。不誠實(shí)的人總是認(rèn)為自己聰明，但事實(shí)上，他們常常被誤認(rèn)為聰明。

寫作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書、工作、娛樂、交流、以及對日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

花瓶碎了作文 篇4

父親送我一個(gè)陶瓷花瓶。

它被擺在我的書桌上，幾根帶著清香桂花的桂花枝被小心地放置在瓶中，累了的時(shí)候，一抬頭，便是沁人心脾的清香。盛開的桂花與陶瓷花瓶放在一起，便是再美不過的風(fēng)景。

這是擁有冰裂紋的半透明陶瓷花瓶。它的瓶口稍大，瓶頸微小，瓶頸之下就是圓圓的瓶身?；ㄆ坎凰愫芨?，看起來不過是張開手掌時(shí)中指尖到大拇指指尖的距離;也不算很寬大，最寬不過是鼻尖到下巴的距離?？雌饋碛悬c(diǎn)小的陶瓷花瓶，足夠裝上三四枝素雅清香的花。

陶瓷花瓶的瓷釉光滑，觸不到冰裂紋的痕跡，給予人一種若有若無的飄渺感。陶瓷花瓶是不平坦的，它的瓶身處凹凸不平卻不感到粗糙，這便是冰裂紋瓷器的獨(dú)特之處不影響使用，還有一種裝飾美。冰裂紋以不規(guī)則的形態(tài)交錯者嵌在花瓶里，恍惚之間，是一幅少女追蝶的情景，如夢如幻，如醉如癡。

將花瓶放置在陽光下，明亮的光穿過花瓶以及瓶中的清水，因裂紋的扭曲折而在桌上灑下了斑斕的光影。瓶中的花因燦爛的陽光變得更加鮮亮，被陶瓷花瓶支撐著發(fā)去了異樣璀璨的光芒。用金屬輕敲瓶頸，清脆宛的響聲微微回蕩。再敲敲稍厚一點(diǎn)的瓶身，平實(shí)悠揚(yáng)的聲音響起，給予人一種好似看見了歷史龐大車輪的感覺，不得不讓人回憶起過往的事情。塵封著的記憶被輕輕擦亮，霎時(shí)，微風(fēng)拂面，笑容立刻充盈了整張臉。

把花瓶放在書桌上這是父親的主意。桂花插在光影重疊的花瓶里，香氣撲鼻，一閉眼就是山野中滿山金黃桂花的樣子，令緊張的學(xué)習(xí)放松了許多。這也要?dú)w功于那素雅的陶瓷花瓶，正因?yàn)橛兴?，瓶中的桂花才能如此美麗地怒放?

歷經(jīng)滄桑，冰裂紋在歷史的長河中不斷得到發(fā)展，供人們觀賞，令人們?nèi)绨V如醉。

我望著這光影斑駁的花瓶，夕陽陶瓷，又是一幅唯美的場景。曾幾何時(shí)，黃昏的陶瓷惹人癡?

花瓶碎了作文 篇5

我家客廳里，擺放著一束嬌艷動人的鮮花。與鮮花襯托的是一個(gè)同樣擁有美麗曲線的花瓶。望著這華麗的花瓶，我陷入了深思

花瓶，總是以一副尊貴，美麗的姿態(tài)面對眾人。一束美麗的鮮花總需要一個(gè)合適的花瓶略為扶襯?；ㄆ康那€優(yōu)美動人。將它擺在桌子上，就像一位亭亭玉立的少女，展示著婀娜多姿的身線。花瓶的皮膚也光滑細(xì)膩。用手輕輕觸摸，有一種清清涼涼的感覺?；ㄆ康拇┲橇钊速潎@：優(yōu)雅而不庸俗，豐富而不雜亂。

但是，所有所有的美麗都在花瓶落地的一瞬間化為烏有。無論是青花瓷還是清瓷，都只成為散落了一地的殘?jiān)?。人們常說金絮其外敗絮其中。無論花瓶的外表多么美麗，它的內(nèi)在沒有真材實(shí)料，就逃脫不了破碎的命運(yùn)。

不只是花瓶，人難道不是一樣嗎?一個(gè)人打扮得再美麗，沒有知識來充斥靈魂，下場和花瓶是別無兩樣的。既然來到這世界，就不能白白走這一遭。我們需要的是一顆善良、美麗的心，不僅僅是吸引人的外表。別讓花瓶的帽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮髟谖覀冾^上。努力吧!用雙手繪制宏偉的藍(lán)圖，成為一個(gè)學(xué)富五車的人!

從深思中回過神來，我渾身充滿了力量，又投入了充實(shí)的學(xué)習(xí)中

碎碎光陰作文

作文無時(shí)無刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，寫作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過程。寫作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。什么樣的作文會打動讀者的心呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈上碎碎光陰作文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

碎碎光陰作文 篇1

陽光暖暖，時(shí)光慢慢，你不想被打擾。

題記

記憶里，總有那么些零亂的畫面。

一條藍(lán)色調(diào)的小巷，一條窄窄的灰色小路，偶爾一轉(zhuǎn)彎便是一個(gè)生了銹的鐵門和空蕩蕩的院子，幾個(gè)小孩踏著夕陽的余輝，背著書包一蹦一跳地笑過來，逐漸消失了蹤影。只剩下幾聲狗吠在這昏黃的霞光中悠長的蕩開。

我不知道它為什么會時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)在我的腦海中，但想到它，腦子里總會聯(lián)想起別的東西：下雨前沉厚的云幕、泛黃的信紙等一切和懷舊有關(guān)的事物，可能它是我年幼時(shí)暫居過的一個(gè)地方，也可能是無意間掃過電視而永久保留下來的記憶。

還有一個(gè)畫面！

那是時(shí)常出現(xiàn)在睡夢中的一列綠皮火車，它狹窄，徑直，出奇的緩慢，到處彌漫著渾濁的氣息和低沉的聲音，有脫了鞋、喝著冒泡的啤酒、打撲克的黑臉大漢，有把報(bào)紙往臉上一蓋便發(fā)出呼嚕聲的禿頂老人，有給嬰兒喂奶的金發(fā)女人，也有一個(gè)安靜坐在角落里抽煙的胖子！

之所以會出現(xiàn)這個(gè)畫面，源于我小時(shí)熱衷的西方動畫，只是那里面的主人公大多是些貓啊狗啊的！

之前還以為這是我一人獨(dú)覽的盛景，但看了素貓的《綠皮火車上的舊時(shí)光》后，我才知道很多人孩童時(shí)期都會有這么一個(gè)夢。

它上面有一句話：搭上開往南方的車，行囊卻是一封信！

這封信是什么呢？沒有人知道！

如果說前面的小巷代指明黃歲月，綠皮火車就代表著漂泊。

韓龍也在小說中寫到：只有在電影中，綠皮火車才帶有浪漫色彩。比如《天下無賊》里人性的糾結(jié)；比如《周漁的火車》里與夢中情人的邂逅；比如《全城熱戀》里小方含著眼淚為愛出走很難想像，如果是換成高速的子彈頭，這些故事，是否還有生存的空間。

長大后，知道了一個(gè)詞叫GapYear，間隔年的意思，那是20世紀(jì)60年代西方嬉皮人士掀起的浪潮，也許，夢中的綠皮火車，就是我的GapYear吧！

的確！這都只是大腦中的一個(gè)緩存，我不知道這些畫面還會存多久、或者是一輩子

我經(jīng)常想，它會不會就是我童年向往的生活呢？是不是本身就是我的寫照呢？然而，回憶再美好，也要跟著時(shí)鐘一格一格地前進(jìn)。

這些記入流年的影像，在幾年或幾十年以后，或許我能在滿天繁星中找到它，又或許，它靜靜的躺在一片花海中，連同那碎碎光陰，沉睡著

碎碎光陰作文 篇2

“小羽，我們永遠(yuǎn)是好朋友，對嗎？”“嗯，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”“那我們發(fā)誓吧！”“好，我和小玉是一輩子的好朋友！”那天，她哭了，我也哭了。

“嘿，我叫小玉，你叫什么？我們可以做朋友么？”“嗯！”兩只小手在空中交叉在一起，像誓言一般見證著我們深深的友誼。

難忘與她的別離，難忘與她的初相遇，更難忘我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“怎么了，很痛么？”她看到坐在地上捂著腳腕的我急急地跑過來?！班?，扭到腳了?！薄澳銈€(gè)傻瓜，說你什么好呢！都扭傷了還強(qiáng)撐著跑步。唉，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”她氣急敗壞地看著我，又無可奈何地把我扶起來。“咝――”我因?yàn)樘弁慈滩蛔“l(fā)出了叫聲?！靶⌒狞c(diǎn)，慢慢走?！彼郎厝岬胤鲋倚⌒囊硪淼刈叩搅酸t(yī)務(wù)室。

一次數(shù)學(xué)測試，我與她都考差了。在放學(xué)路上，我低著頭步伐沉重地走著，腦中不住地浮現(xiàn)出考差的那張?jiān)嚲砩喜豢叭肽康囊淮蠖鸭t色叉叉，和差極了的分?jǐn)?shù)?！敖o！”她突然說道，并且遞過來一顆粉紅色的糖果，“不要傷心了，吃吧！”“可是考差了……”我有些驚異于她的開朗?！皼]事兒，這分?jǐn)?shù)已成定局，我們下次一起努力吧！快吃??！”她微笑著看著我，粉嫩的臉頰在陽光的照耀下如同糖果一般甜蜜人心，我也開懷地笑了。夕陽拉長了我與她手牽手的背影，我們在夕陽中銘刻上了我們的友誼。

小學(xué)時(shí)的她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎一起塵封進(jìn)了我的記憶和過去的光陰里。但我們的誓言與她的微笑一直在我的腦海中沖蕩，不可磨滅。

碎碎光陰作文 篇3

夏日的夜晚是如此安寧，坐在椅子上，仰望漆黑的夜空，繁星閃爍。

和妹妹每人拿一把小凳子，坐在外婆家門前的一大片地上，享受著一陣陣呼嘯過耳邊的風(fēng)，風(fēng)吹走了夏日的炎熱，帶來了涼爽。耳畔傳來一陣陣田野里的蛙鳴聲和草叢中蟋蟀們的歌唱聲，如此美妙。頭頂上爍爍閃耀著的星星，讓我想起了碎碎的光陰。

多少次，這樣的夏日之夜在腦海中閃過。

記得在我很小的時(shí)候，每次期末考試考完都要去外婆家玩，那時(shí)妹妹還沒出生，我總是乘著外婆的三輪車和她去市場買菜，每次她都會在夏天買個(gè)西瓜?；氐郊?，把西瓜用網(wǎng)包住，小心地放進(jìn)井水中，放上半天，到晚上，還是這樣一個(gè)夏日之夜，外婆把西瓜從井水中撈上來，我便隨著她跑到廚房，她拿起刀，放在中間切下去，每當(dāng)我聽見西瓜爆裂的清脆的聲音，我就會興奮得不得了，等外婆將西瓜切成片，我就說：“外婆，我要最大的”。外婆高興地遞給我。于是，我、外婆和外公就在這樣的一個(gè)夏日之夜吃起來西瓜?，F(xiàn)在回想起來，那西瓜真是比放在冰箱里的要好吃，既清涼，又有涼水的甘甜味。

后來，舅媽生了個(gè)妹妹，有了妹妹，我們常去附近的地里玩，外公總是嚇我們說，田里有蛇，要咬的，于是我們就懷著忐忑的心去玩。我走在前面，拿著手電筒，看到青蛙，我們便叫喊著去抓，直到看到它撲通撲通地跳進(jìn)了水池我們才肯罷休，累了，便找一塊干凈的地方，癱坐在上面，仰望星空，竟如此美麗！于是我們都不言語，只望著那頭頂美麗的夏夜星空。

多少次這樣的夜晚，多少次仰望頭頂?shù)男强?，又是多少次沉醉在外婆家門前的那一片星空中。

這一片星空，承載著那一段碎碎的光陰。

碎碎光陰作文 篇4

在記憶中，童年的光陰早已破碎不堪，憑著塊塊碎片，依然還可聽到童年的陣陣歡笑。

記憶里，在童年的一群小伙伴中，玩兒很瘋的，一定是我，我是眾人眼中最皮的孩子王了。

一幫人，玩吧、瘋吧、鬧吧，反正沒人管你！從山坡上滾下去，沒人會管你；在水里嗆水了，也只是嘻嘻鬧鬧；跌倒了也是爬起來，抹抹傷口，回家才感到痛。這開心舒適的童年，讓我徹底戀上了它。

那年春天，就是那嫩芽初放的春天。微風(fēng)徐徐，是我們，把塑料袋綁上絲線，光著腳丫，走上山坡，全無視草的扎腳，嘻嘻鬧鬧，把彩色的塑料袋，放上藍(lán)天。

那藍(lán)天是純潔無污的，襯托著彩色的袋子，無比的美麗，無比的和諧。把線綁在手中，在山坡上跑上跑下，誰的袋子跑了？誰跌倒了？誰和誰的線綁在一起了？全都不管，只有開心的，自由的心！

那年夏天，就是那個(gè)炎炎烈日的夏天。我們吃著白糖水凍成的冰棍兒，一個(gè)個(gè)脫得赤條條地。一個(gè)猛子，兩個(gè)猛子，紛紛扎進(jìn)去，水花四濺，飛進(jìn)眼里去，就算揉著眼，還在嘎嘎的笑。不知是誰瞄過去，是一條大鯉魚！一個(gè)個(gè)紛紛包抄過去，那魚卻左沖右撞，是誰被撞得重心不穩(wěn)，嗆水了？魚雖跑了，我們卻在那里拍著手笑著！

那年秋天，就是那個(gè)紅葉飄飄的秋天，我們在楓林里跑鬧著，捉著迷藏，你找我，我找你，找到了的話也一定要耍賴的，不行不算！的聲音響徹楓林。

那年冬天，就是那個(gè)大雪紛紛的冬天。眾人壘起城堡，打起雪仗。打到你的門牙，打到你的臉額，全都哈哈的笑，全都嘎嘎的樂，忽然，不知是誰摔倒了，臉上全沾上了雪水，變成了一個(gè)可笑的大花臉，于是又爆發(fā)出了一陣歡笑！

如今，童年已經(jīng)一去不復(fù)返了，時(shí)間的流逝，讓我遺忘了許多事，變?yōu)榱怂樗榈墓怅?，但永不變的，是我對童年的依戀?/p>

碎碎光陰作文 篇5

嫩柳搖曳在池塘四周，夕陽灑下斑駁的光影，映著曾經(jīng)碎碎的時(shí)光。

我無法完全憶起，卻并未完全忘記，那位叔叔刻骨銘心的愛。

他本是我家中的一位員工，但我父親絲毫沒有老板范兒，自然也就打成一片。

那叔叔總穿著一件衣服，那一看便是農(nóng)村集市上的潮流款，與著現(xiàn)代化的裝飾格格不入。即使小時(shí)不太懂事，我也能清楚的看到，這位叔叔總是有異于其他人的：他們?nèi)舭嵛迨镓?，叔叔總要搬六十斤，他們總是能少干就少干的，可他不一樣?/p>

我開始看著他，覺得他那么傻！

每次在干完活后，別人面不改色氣不喘，只有他勞累如老牛一般大汗淋漓，他說吃虧是福。別人在漲工資時(shí)，千方百計(jì)的討好老板，他不是。于是他沒有漲，他說做好本職工作就行了。他的話總是明朗的，也一下下，鞭打著我的心。我總為這老實(shí)人而可惜。

他是老實(shí)人，確實(shí)是一本正經(jīng)的。開不得玩笑。店里的伙計(jì)，閑暇時(shí)便抽幾根煙，來消遣。記得一次，正跟他們在一起，一個(gè)很高大的叔叔，把煙湊到我的嘴前，大笑著問我，要不要來一根？看著冒著煙的灰色的令人厭惡的東西，也如厭惡這煙一般，鄙棄那群大笑的人。螺旋的笑讓我越來越討厭那丑惡的嘴臉，卻被他們僵持著，這時(shí)叔叔過來，他趕緊把那人的手?jǐn)[開，他那瘦小的身子，在那人高大偉岸面前微不足道，但在我眼中卻偉大的多。

我永遠(yuǎn)也忘不了他那堅(jiān)韌的眼神和偉岸的身姿，記憶中永遠(yuǎn)不會忘記，叔叔在我危險(xiǎn)時(shí)舍身相救，逐字逐句的教我讀書中的課文，告訴我什么是隱忍，什么是堅(jiān)韌，什么是誠信立人，什么是以德立人

細(xì)碎的光陰中，是叔叔的愛，充實(shí)了四季，豐盈了我的人生。

云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無暇；雁過雁往，過往的是人情的清影麗姿?；ㄩ_花落，開落的是靈魂的郁秀馨香？碎碎時(shí)光，是你的愛。

碎碎光陰作文 篇6

夏日風(fēng)，此刻飄逸而來，一點(diǎn)一點(diǎn)地吹過萬物細(xì)碎而蔥蘢的內(nèi)心，它帶著青芒的香甜和大海的咸澀，如一雙溫柔的手，拂過我的發(fā)跡，那是我碎碎的光陰。

大樹的間隙，投射出細(xì)密的光影。蒲扇藤椅，冰水西瓜，是童年最美麗的回憶。門前煤餅被燒的通紅，如火車噴氣般濃濃的黑煙悄然直上，外婆的清蒸魚頭淋上滾油，菜香已漸漸鉆入鼻腔。童年的我最愛無憂無慮的外婆家，因?yàn)?，那朵最美的花種在幼兒園旁的花圃里，那根最長的絲瓜掛在外公的瓜架上。陽光熱烈，心兒也活躍，那如冰塊純粹的童年，像西瓜一樣清甜。

然后，我坐進(jìn)了小學(xué)的課堂，每日與晚霞的告別必不可少。天突然沉重了，跑到窗前，天空如一副油畫，用手指抹開，西邊山頭上的血紅殘陽，變成了橘紅、金黃，再漸漸過渡成粉色，加深，變成玫紅、亮紫、深藍(lán)……這時(shí)，月亮便在天空的另一頭與太陽對峙著，時(shí)間，仍在不停地追趕我們的記憶，今天的落日，在明天想起時(shí)就是昨天的落日了，盡管它仍是這么絢麗多姿。然而時(shí)間卻如此不近人情，它疾走著，帶走了畢業(yè)時(shí)流下的傷感淚水。

光陰推著我，我撥開日光透視著厚厚云層。然后，我看到了現(xiàn)在的自己?？匆槐緯愀袆拥赝纯蘖魈?，在成山的作業(yè)堆中抬頭偷偷和同桌講話，精心準(zhǔn)備的匯演節(jié)目，突然記起父親的生日，在深夜打開窗看月亮……我的記憶，如同純粹的玻璃，輕輕一碰就會搖搖晃晃，突然掉落，碎成細(xì)沫。時(shí)間的洪流里，我直視自己，直視那碎碎的光陰。

成長是時(shí)間給我們的禮物，它疼痛而美麗，純粹而凌厲，稚嫩而通透。碎碎的光陰里，我輕輕回應(yīng)它的耳語：“我長大了?！?/p>

碎碎光陰作文 篇7

陽光透過樹葉，灑下片片金黃，碎碎的光陰，與這片片斑黃融在一起，延伸，延伸

題記

我的成長進(jìn)行時(shí)

忘不了那只未吃完的冰淇淋，忘不了那本未讀完的童話書，忘不了那個(gè)未實(shí)現(xiàn)的愿望，忘不了經(jīng)過兩周的學(xué)校時(shí)間，終于回家了，不再是那人群中迷茫的孩子，而是獨(dú)自踏上公交車的少年；不再是畏畏怯怯與人交往的孩子，而是他大方談吐的少年；不再是貪戀玩具的孩子，而是捧起小說的少年。那眼神中的懵懂無知，那口中的撒嬌賣萌成長到了十分自信，無所謂，這就是這是我的光陰，我的成長進(jìn)行時(shí)，碎碎的光陰，獨(dú)一無二。

我的幸福進(jìn)行時(shí)

有人說，幸福是一個(gè)純潔清透的泡泡。輕輕一觸，它就悄然破裂，那樣遙不可及，但幸福卻是我的光陰。熬到深夜做題的我，旁邊總有父母陪伴，他們的眼神中，無不流露著疼愛與期待。炎熱夏天上學(xué)的我，杯內(nèi)總有奶奶熬的綠豆湯，那是綿長的愛與鼓勵；愛好木工的我，旁邊總有爺爺?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)中無不體現(xiàn)著耐心與付出。幸福就在我們身邊，這是我的光陰，我的幸福進(jìn)行時(shí)，我碎碎的光陰融在里面。碎碎的光陰，獨(dú)一無二。

我的快樂進(jìn)行時(shí)

世上最快樂的事，莫過于讀書了！一本《唐詩三百首》讓我看盡庭前花開花落，看透窗外云卷云舒。帶著我扶搖青天攬明月，領(lǐng)著我縱橫大漠看落日孤煙，天生我才必有用，這是何等的自信；心有靈犀一點(diǎn)通，這是何等的讓人向往的知音；忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。，這是何等的靈動優(yōu)雅；明月松間照，清泉石上流。，這是何等的閑適灑脫。翻開詩詞的海洋，品味著帶著古典神韻的玄妙，陡然感到，我是一位富翁了。這是我的光陰，我的快樂進(jìn)行時(shí)，碎碎的光陰，獨(dú)一無二！

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我碎碎的光陰，獨(dú)一無二！

碎碎光陰作文 篇8

流水它帶走光陰的故事/改變了我們/就在那多愁善感/而初次回憶的青春

微風(fēng)輕輕吹過，留下了一些淡淡芬芳在灼熱的陽光里，把幾片小小的葉子銜在齒間，慢慢地就扯出一些味道，比如牛奶味的冰淇淋，又比如女孩棗紅色的格子裙和男孩的白襯衫……

這一切的一切，只是因?yàn)楱D―盛夏六月，我要畢業(yè)了。

教室里試卷的油墨味道伴著安靜的書寫聲，在空氣中緩慢而沉重地浮動著。

前面的男女生，桌子間還是拉開了那一點(diǎn)距離，彼此不說話。

后面的兩個(gè)女生，依舊小聲討論著問題，卻總得不出答案。

我突然想起來，這樣的日子已快三年了。從七年級開始，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)過去了一千多個(gè)夜晚，而剩下的幾十個(gè)夜晚，也將這樣過去，最終消失在這個(gè)香樟依舊茂盛的夏天。

為什么每次畢業(yè)都在夏天呢？或者說，為什么每次離別都要在陽光最明媚的季節(jié)啊？把那些悲傷暴露在灼熱的光線下。閉上眼，恍惚看見了夏風(fēng)輕輕吹過，草叢間樹葉的輕舞飛揚(yáng)，我們曾說過要一起穿越那片金黃色的麥田，爬到卡克布奇的向日葵上，看那世界上最絢麗的日落……

怎么會忘卻稚嫩的我們踏著輕巧的步子走進(jìn)校園，眼眸里溢滿驚奇與欣喜？怎么會忘卻運(yùn)動會上是大家的吶喊給予健兒們信心與動力？怎么會忘卻落葉被多愁善感的女孩制成精美的書簽是如此美麗？還有那男孩在球場上揮汗如雨，躍動青春的活力，彼此之間凝聚著信任與友誼；班上的調(diào)皮鬼們氣哭嬌小的實(shí)習(xí)老師，最后還是低著頭小心翼翼去道歉；教室里一張張可愛的`獎狀是見證我們奮斗與汗水的軍功章……

這就是我那初中歲月閃光的碎片，這就是我那初中歲月絢麗的畫卷。所有的愛，所有的眼淚和擁抱，所有一起編織的夢想，所有刻骨銘心的灼熱年華，難道所有的這一切都要在這個(gè)盛夏消失不見嗎？

想起校園里郁郁蔥蔥的樹，想起陽光穿過葉間在小道上投下斑駁的灰影。相同的是年年歲歲的花，不同的是年年歲歲的人和事。也許在某年某月某一天，在某個(gè)角落某個(gè)時(shí)刻，可能是音像店里流出的音樂，抑或是鄰家女孩練習(xí)的鋼琴曲，驀地我們就被回憶擊中，然后淚流滿面……

我驀然想起了不知在哪本書中看過的一句話：“繁華往事，過眼云煙，如花美眷，似水流年?！笔前?，初中所有的相遇和錯過，在這個(gè)時(shí)節(jié)都被排演成煙火飄過流年。

現(xiàn)在寄出的信箋找不到從前，曾經(jīng)的聲音荒廢在如水一般的光陰里。夏天最后的離別，席卷過所有的顛沛流離。

流年似水，似水流年。碎碎的光陰，悠悠我心……

碎碎光陰作文 篇9

不知道悲傷還是喜悅，就這么匆匆的荒度流年。

每每總想要變得開朗，最后的最后都、以失敗告終。莫名的，骨子里總存在著一種揮之不去的情調(diào)叫悲傷。倚窗聽雨，盡是憂傷。我總是在感嘆，這世間的燈紅酒綠，物是人非。

走在小徑上，小雨拍打著水花，時(shí)而溫柔的落在我的肩膀上，遇到久違的老朋友，他的嘴角揚(yáng)起標(biāo)準(zhǔn)的４５度的弧度。我十分想回敬她一個(gè)，但從心底深處跑出來的理智，使我很快的識破這一切。在我眼里，那抹微笑好虛偽，虛偽的讓我無言抗拒。突然覺得腳被一塊巨石擋住了去路，便這么停下了腳步，佇立在一棵梧桐樹旁，守望著屬于自己的那片天空。

雨停了。許久，陽光灑下，發(fā)出一道一道奇妙的光彩，伸出手想要去抓住它，卻是徒勞的。緩緩地閉上眼睛，感受陽光帶給我的一切美好。那分明是很美的，但卻將我那埋藏在心底深處的那淺淺的憂傷暴露在這強(qiáng)烈的光線下。沒有人知道我有多想哭，呵，誰又能體會？

遠(yuǎn)處的梨花開得好茂盛，勝死我心中的那朵白蓮。也學(xué)有一天它會慢慢的學(xué)著改變顏色，亦或許頹廢的凋零，但它現(xiàn)在依然保持著純潔的色彩和味道。

一陣微風(fēng)襲來，任劉海隨風(fēng)翩揚(yáng)，思想也隨風(fēng)散去，起步邁向那美麗的夕陽。

碎碎光陰，悠悠我心。

碎碎光陰作文 篇10

歲月氤氳著時(shí)光，駝鈴搖碎了記憶。那一件件美好且純真的往事，仿佛留聲機(jī)里的唱片嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)動著，又如倒帶的老電影，一幕一幕鐫刻下天真的過往。曾經(jīng)，以為忘卻，卻不想，它仍在那里，不來不去

題記

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面這首羅大佑的《童年》已成為我們最初的模樣，現(xiàn)在所想回到的當(dāng)時(shí)

是否仍記年少那般模樣。臉上稚氣童真，開懷大笑，無憂無慮，暢想未來。越長大，越孤單。到后來各自天涯，相見機(jī)會越來越少。

還記得嗎？一元一盒的百雀羚，充滿童真的跳房子，商店里最好的飲料健力寶現(xiàn)在，與當(dāng)初的一切都已不同。

當(dāng)初臉上蕩漾著的微笑，是對青春最美好的詮釋。當(dāng)初活得無憂無慮，整天開懷大笑，有什么煩惱玩起來也可以拋之腦后。

可現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力、生活壓力，壓得人都不會去笑，也不想去笑。

終將逝去那份童真，換來人生路上的行駛票

青春路上，我們一路走來，有很多事情讓我們難以忘懷。那些值得我們回憶的往事，總是在每一次會議中，引領(lǐng)我們反復(fù)體會和咀嚼，進(jìn)而品砸出一種醉心醉魂的味道，回旋、流轉(zhuǎn)在人生的味蕾中。

慢慢會發(fā)現(xiàn)，光陰真的很殘酷，拿走了許多，告訴我們這是成長。一個(gè)個(gè)以前歡聚過的時(shí)間、地點(diǎn)，慢慢破碎，直到?jīng)]有后記

初一抒情散文。

碎碎光陰作文七篇

大家在寫作文時(shí)會不會很糾結(jié)寫不好？所有人都已經(jīng)有過寫作文的經(jīng)歷盡管作文的質(zhì)量存在差異，寫作為我們提供了一個(gè)探索自身主題的方法。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力，下面是編輯為您推薦的不容錯過的“碎碎光陰作文”，如若方便可以參考本文希望你喜歡！

碎碎光陰作文 篇1

歲月氤氳著時(shí)光，駝鈴搖碎了記憶。那一件件美好且純真的往事，仿佛留聲機(jī)里的唱片嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)動著，又如倒帶的老電影，一幕一幕鐫刻下天真的過往。曾經(jīng)，以為忘卻，卻不想，它仍在那里，不來不去

題記

池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面這首羅大佑的《童年》已成為我們最初的模樣，現(xiàn)在所想回到的當(dāng)時(shí)

是否仍記年少那般模樣。臉上稚氣童真，開懷大笑，無憂無慮，暢想未來。越長大，越孤單。到后來各自天涯，相見機(jī)會越來越少。

還記得嗎？一元一盒的百雀羚，充滿童真的跳房子，商店里最好的飲料健力寶現(xiàn)在，與當(dāng)初的一切都已不同。

當(dāng)初臉上蕩漾著的微笑，是對青春最美好的詮釋。當(dāng)初活得無憂無慮，整天開懷大笑，有什么煩惱玩起來也可以拋之腦后。

可現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力、生活壓力，壓得人都不會去笑，也不想去笑。

終將逝去那份童真，換來人生路上的行駛票

青春路上，我們一路走來，有很多事情讓我們難以忘懷。那些值得我們回憶的往事，總是在每一次會議中，引領(lǐng)我們反復(fù)體會和咀嚼，進(jìn)而品砸出一種醉心醉魂的味道，回旋、流轉(zhuǎn)在人生的味蕾中。

慢慢會發(fā)現(xiàn)，光陰真的很殘酷，拿走了許多，告訴我們這是成長。一個(gè)個(gè)以前歡聚過的時(shí)間、地點(diǎn)，慢慢破碎，直到?jīng)]有后記

初一抒情散文。

碎碎光陰作文 篇2

在碎碎的光陰里，我們在不斷地成長著。那些讓我們痛苦、難過的記憶在我們腦海中抹除，只剩下那些飽含濃濃深情的事情讓我們難以忘懷。

念初一的時(shí)候，我讀過一篇文章叫《爸爸天堂里有沒有讓你歇息的暖床》。文中講述了一位父親的故事。他有兩個(gè)女兒，一個(gè)兒子在上學(xué)。不久，大女兒得了絕癥，花光了所有的積蓄并向親朋好友借錢，但女兒還是去世了。妻子也因此患上了神經(jīng)官能癥，他起早貪黑的工作，掙的錢分成了兩半，一半供孩子掙錢，一半給妻子治病。其間二女兒提出輟學(xué)，父親堅(jiān)決不同意。二女兒和兒子沒有辜負(fù)父親的苦心，考上了最好的大學(xué)，但他的妻子不愿給家人增加負(fù)擔(dān)，選擇了自殺。父親更加努力地工作?？墒牵谝淮喂ぷ髦?，他在工地上暈倒了，工友把他送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生診斷他得了胃癌，工地老板毫不留情的辭退了他，他只能在別處找了一份工作，由于他總是吐血，他就在嘴里塞上棉花硬撐著，就在50歲生日的前一天，他就與世長辭了。

讀完這篇文章的時(shí)候，我已被感動得淚流滿面，讓我受到了極大的震撼，也明白父愛是無私偉大的。這讓我不禁想起了我與爸爸生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小時(shí)候，我總喜歡讓爸爸背著，那種被溫暖以及安全感包裹似的感覺讓我難以忘懷。爸爸，你知道嗎？在那些日子，每當(dāng)你把我背起的時(shí)候，我就有一種無比自豪和快樂的感受。這時(shí)候，爸爸在我眼中是無所不能的‘超人’。

上小學(xué)后，爸爸再也抱不動我了，但他會在吃完晚飯后牽著我的手一起去散步。那時(shí)經(jīng)常是黃昏，我們走在路上，金黃色的陽光照在我們的身上，一大一小的影子倒映在地面。但由于小學(xué)期間的一件事，讓我對父親不再那么依賴。我也記不清是什么原因引起的，只知道那一次爸爸媽媽吵架是爸爸的錯，他們吵得很兇。雖然最后他們重歸于好了，但在我心里留下了陰影。爸爸跟媽媽吵架時(shí)兇狠的樣子讓我一度不敢接近他。

漸漸地，我和爸爸的關(guān)系變得越來越疏遠(yuǎn)。在六年級的時(shí)候，我意識到這個(gè)問題。于是我嘗試著找回以前和爸爸親近的感覺。

初中時(shí)，我和爸爸的關(guān)系漸漸好了許多，可是發(fā)生的一件事讓我和爸爸的關(guān)系變得更僵。在初一下學(xué)期期末考試中，由于當(dāng)時(shí)發(fā)揮不好，考到了非常差的成績。在暑假里，我受到好幾次爸爸的責(zé)罵。其中一次最為嚴(yán)重：我被禁網(wǎng)好幾周了，剛好有幾道題不會做，家里又沒有人能教我，因此經(jīng)過媽媽的同意上網(wǎng)查找。當(dāng)我打開相關(guān)網(wǎng)站時(shí)，爸爸回來看到我在使用電腦，以為在玩電腦，把我大罵特罵了一頓：“不好好學(xué)習(xí)，整天就知道玩電腦，看看你這次成績……”我反駁道：“我什么時(shí)候玩電腦了，我剛剛是在查題！”媽媽也在旁邊為我證明。爸爸有一瞬間的尷尬，但他沒有跟我道歉。

幾天過去了，我讀書回來，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，就假裝隨口一問：“媽，爸爸去哪兒？”“你爸他出海捕魚去了?！眿寢屵呑鲲堖吇卮鸬?。由于我要上學(xué)，爸爸在我不知情的情況下出海捕魚是常有的事。

過了一會兒，午飯做好了，我和媽媽邊吃邊聊，“對了，你爸出海前我給他熬了補(bǔ)身體的湯，他沒喝，說給你喝，對你身體好處?！眿寢屨f道。我聽了，心里暖暖的，心中對爸爸的余怒也消失了。接著，我和媽媽聊了很多。媽媽的話讓我有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺，也明白：這不過是爸爸愛我的方式罷了。我不禁反思：做了爸爸十多年的女兒，我是否了解過他？答案是否定的。我內(nèi)心感到無比自責(zé)，泛起了酸楚，覺得那次不該跟爸爸吵架。

到了第二天，我細(xì)細(xì)的觀察著爸爸：他老了，歲月如一把利刃，無情的在他額頭上刻下一道道滄桑。我恍然大悟：我在茁壯成長，而爸爸卻在逐漸衰老。想著父親對我的付出，我邁出腳步，走到爸爸面前：“對不起，爸爸！”爸爸的眼眶頓時(shí)紅了：“孩子，應(yīng)該是爸爸向你道歉！”我們爭著向?qū)Ψ降狼福怯直贿@一行為弄笑了，之后我和爸爸回歸原來和諧美好的生活。

終于，我明白了爸爸對我的愛，也知道了父愛便是一種濃濃的情意，而濃濃的情意就一直發(fā)生在碎碎的光陰里。

碎碎光陰作文 篇3

套孔子的句式，不妨說：“至人喻于情?！?義和利，貌似相反，實(shí)則相通。“義”要求人獻(xiàn)身抽象的社會實(shí)體，“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益，兩者都無視人的心靈生活，遮蔽了人的真正的“自我”?！傲x”教人奉獻(xiàn)，“利”誘人占有，前者把人生變成一次義務(wù)的履行，后者把人生變成一場權(quán)利的爭奪，殊不知人生的真價(jià)值是超乎義務(wù)和權(quán)利之外的`。義和利都脫不開計(jì)較，所以，無論義師討伐叛臣，不容支配眾生，人與人之間的關(guān)系總是緊張。 如果說“義”代表一種倫理的人生態(tài)度，“利”代表一種功利的人生態(tài)度，那么，我所說的“情”便代表了一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而生，適情而止，每個(gè)人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義，也不是你所占有的物品，你之你權(quán)在于你的真實(shí)“自我”。生命的意義不在奉獻(xiàn)或占有。而在創(chuàng)造，創(chuàng)造就是人的真性情的積極展開，是人在實(shí)現(xiàn)其本質(zhì)力量時(shí)所獲得的情感上的滿足。創(chuàng)造不同奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)只是完成外在的責(zé)任，創(chuàng)造卻是實(shí)現(xiàn)真實(shí)的“自我”。至于創(chuàng)造和占有，其判別更是一目了然，譬如寫作，占有注重的是作品所帶來的名利地位，創(chuàng)造注重的只是創(chuàng)作本身的快樂。有真性情的人，在與人相處唯求情感的溝通，與物相觸獨(dú)鐘情趣的品味。更為可貴的是，在世人匆忙逐利又為利的時(shí)代，他接人待物有一種閑適之情。

我不是指中國士大夫式的閑情逸致，也不是指小農(nóng)式的知足保守，而是指一種不為利驅(qū)、不為物役的淡泊生活情懷。仍以寫作為例，我想不通，一個(gè)人何必要菱等身呢？倘想流芳千古，一首不朽的小詩足矣。倘無此奢求，則只要活得自在即可，寫作也不過是這活得自在的一種方式罷了。 肖伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西?！蔽以?jīng)深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇，表述得如此輕松俏皮。但仔細(xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話的立足點(diǎn)仍是占有，所以才會占有欲未得滿足的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇。如果把立足點(diǎn)移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和檢驗(yàn)？當(dāng)然，人生總有其不可消除的痛苦，而重情輕利的人所體味到的辛酸悲哀，更為逐利之輩所夢想不到。但是，擺脫了占有欲，至少可以使人免除許多瑣屑的煩惱和渺小的痛苦，活得有器度些。我無意以審美之情為救世良策，而只是表達(dá)了一個(gè)信念：在義與利之外，還有種更值得一過的人生。

這個(gè)信念將支撐我度過未來吉兇難卜的歲月。

碎碎光陰作文 篇4

嫩柳搖曳在池塘四周，夕陽灑下斑駁的光影，映著曾經(jīng)碎碎的時(shí)光。

我無法完全憶起，卻并未完全忘記，那位叔叔刻骨銘心的愛。

他本是我家中的一位員工，但我父親絲毫沒有老板范兒，自然也就打成一片。

那叔叔總穿著一件衣服，那一看便是農(nóng)村集市上的潮流款，與著現(xiàn)代化的裝飾格格不入。即使小時(shí)不太懂事，我也能清楚的看到，這位叔叔總是有異于其他人的：他們?nèi)舭嵛迨镓?，叔叔總要搬六十斤，他們總是能少干就少干的，可他不一樣?/p>

我開始看著他，覺得他那么傻！

每次在干完活后，別人面不改色氣不喘，只有他勞累如老牛一般大汗淋漓，他說吃虧是福。別人在漲工資時(shí)，千方百計(jì)的討好老板，他不是。于是他沒有漲，他說做好本職工作就行了。他的話總是明朗的，也一下下，鞭打著我的心。我總為這老實(shí)人而可惜。

他是老實(shí)人，確實(shí)是一本正經(jīng)的。開不得玩笑。店里的伙計(jì)，閑暇時(shí)便抽幾根煙，來消遣。記得一次，正跟他們在一起，一個(gè)很高大的叔叔，把煙湊到我的嘴前，大笑著問我，要不要來一根？看著冒著煙的灰色的令人厭惡的東西，也如厭惡這煙一般，鄙棄那群大笑的人。螺旋的笑讓我越來越討厭那丑惡的嘴臉，卻被他們僵持著，這時(shí)叔叔過來，他趕緊把那人的手?jǐn)[開，他那瘦小的身子，在那人高大偉岸面前微不足道，但在我眼中卻偉大的多。

我永遠(yuǎn)也忘不了他那堅(jiān)韌的眼神和偉岸的身姿，記憶中永遠(yuǎn)不會忘記，叔叔在我危險(xiǎn)時(shí)舍身相救，逐字逐句的教我讀書中的課文，告訴我什么是隱忍，什么是堅(jiān)韌，什么是誠信立人，什么是以德立人

細(xì)碎的光陰中，是叔叔的愛，充實(shí)了四季，豐盈了我的人生。

云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無暇；雁過雁往，過往的是人情的清影麗姿?；ㄩ_花落，開落的是靈魂的郁秀馨香？碎碎時(shí)光，是你的愛。

碎碎光陰作文 篇5

風(fēng)，輕過樹梢，海棠樹晃動著身子，花雨輕落，散發(fā)出淡淡的清香。毛楊掛在枝頭，風(fēng)吹毛楊，來回飄動，好似剛剛學(xué)步的小娃娃。愜意的午后，輕嗦一口茶，慢慢撥動著兒時(shí)的回憶。

青石板，滿樹花。北方的春極短，而在奶奶家卻好似很長。四月，初入春，海棠花開在后院，滿樹的花，朵朵都如掌頭大，泛著迷人的花香。長約幾個(gè)玩伴，在樹下跑著、跳著、瘋著、鬧著，帶著每個(gè)孩子都有的快樂?？偸遣恢螘r(shí)下起了雨，幾個(gè)孩子便手牽手，懷抱著粗大的樹干，像急需幫助的小鳥，尋找著避難所?；?，被雨打得飄落了，輕輕地落在發(fā)間，孩子們拼命地吮吸著香氣。雨，悄悄停了，身上落滿花瓣，留下了洗不掉的香。我們笑著，都知道花姑娘在親吻我們。孩子們心中萌生壞腦筋，一個(gè)孩子站在樹下，輕聲對另一個(gè)孩子說：來，快過來，我有悄悄話說。那個(gè)孩子邁著輕快的步伐走來，殊不知，樹后的兩個(gè)孩子使勁搖著樹干，雨不偏不倚的落在那個(gè)孩子頭上。那孩子大叫，把腳重重地垛在樹下的青石板下，另外三個(gè)孩子上前，把他頭上的水花輕輕撫下，嘎嘎的笑成一團(tuán)。

夏日的午后總是令人煩躁的，奶奶總會在繁花落盡的海棠樹下，支一張搖椅。夏日午后，我是不喜睡覺的，常因蟬鳴心煩氣躁，輾轉(zhuǎn)難眠。奶奶總會讓我躺在搖椅上，手中拿著大蒲扇，扇著我的汗水濕透成束的頭發(fā)，沙啞著聲音說：一個(gè)小姑娘，來到森林里采花兒，打算去看望生病的外婆，卻突然遇到了大灰狼搖椅輕晃，伴著奶奶令人心安的聲音，輕輕闔上了眼皮，最后留下的是奶奶一個(gè)模糊的慈愛的微笑。夢里亦是不安穩(wěn)的，常想著故事的結(jié)局，一次竟夢見大灰狼吃掉小羊。陡然驚醒，睜開眼，奶奶還在身邊，它輕輕晃動搖椅，手里的蒲扇，慢慢的搖，另一只手輕輕的拍打著我，嘴里輕唱著童謠，朦朧間，又睡去了。

回過神兒，再觸碰杯中的茶，已經(jīng)微涼，窗外的海棠筆直地站在窗外，散發(fā)著醉人的香。突然，想給奶奶打個(gè)電話，問問后院的花是否安好。

碎碎光陰作文 篇6

泡沫之夏來臨，蟬在窗外歡快地鳴叫，陽光像金子般鍍在墻上。轉(zhuǎn)眼間，初中生涯快要過去了，但你和我在一起的碎碎的光陰將永遠(yuǎn)定格在我的心中。

初一的時(shí)候，在第一次見到你時(shí)，我便十分不屑和你說話，望著你臉上的雀斑，我便感到一陣陣惡心。但你卻十分熱情，主動和我打招呼，我不理睬你，不正眼看你，你只好尷尬地一笑。

我對你的偏見一直持續(xù)到初二。

那天，恰好考試。臨考前我見你不斷地翻找書包，以為你沒有帶考試工具，我想：“我可不想把東西借給你！”我立刻把考試工具一一集中在我的面前，用雙手護(hù)著它們。在把工具拿起來時(shí)，我不慎把橡皮拍出桌外，那橡皮在空中畫出優(yōu)美的弧線，便滴溜地躺在地上，然后滾到別處。我看到橡皮滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以為再找也很難找到，況且時(shí)間也不夠，只好在椅子上嘆著氣，皺著眉頭。而你此時(shí)恰好找到考試工具，你看見我的神態(tài)，又看到我的橡皮，不假思索地拿出你剛才找的筆袋拉開拉鏈，又從中拿出兩塊橡皮，拿著一塊輕輕地放在我的桌子上，我用余光看了你，見你很是誠懇，沒有我想象的“同情”。我看著這塊橡皮，沒有說什么，我也不敢說什么，因?yàn)槟愕恼\懇讓我羞愧得無地自容。我用著這橡皮，看到答卷仿佛在嘲笑我的自私、偏見……

從那以后，你和我的關(guān)系漸漸緩和。

轉(zhuǎn)眼間，我們不知不覺地快要走完初中生涯，我們要分別了，而這些碎碎的光陰我將永遠(yuǎn)銘記在心。感謝你，同桌，謝謝你在在心碎碎的光陰給我的快樂

碎碎光陰作文 篇7

“小羽，我們永遠(yuǎn)是好朋友，對嗎？”“嗯，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”“那我們發(fā)誓吧！”“好，我和小玉是一輩子的好朋友！”那天，她哭了，我也哭了。

“嘿，我叫小玉，你叫什么？我們可以做朋友么？”“嗯！”兩只小手在空中交叉在一起，像誓言一般見證著我們深深的友誼。

難忘與她的別離，難忘與她的初相遇，更難忘我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“怎么了，很痛么？”她看到坐在地上捂著腳腕的我急急地跑過來。“嗯，扭到腳了?！薄澳銈€(gè)傻瓜，說你什么好呢！都扭傷了還強(qiáng)撐著跑步。唉，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”她氣急敗壞地看著我，又無可奈何地把我扶起來?！斑楔D―”我因?yàn)樘弁慈滩蛔“l(fā)出了叫聲?！靶⌒狞c(diǎn)，慢慢走。”她溫柔地扶著我小心翼翼地走到了醫(yī)務(wù)室。

一次數(shù)學(xué)測試，我與她都考差了。在放學(xué)路上，我低著頭步伐沉重地走著，腦中不住地浮現(xiàn)出考差的那張?jiān)嚲砩喜豢叭肽康囊淮蠖鸭t色叉叉，和差極了的分?jǐn)?shù)。“給！”她突然說道，并且遞過來一顆粉紅色的糖果，“不要傷心了，吃吧！”“可是考差了……”我有些驚異于她的開朗?！皼]事兒，這分?jǐn)?shù)已成定局，我們下次一起努力吧！快吃?。　彼⑿χ粗?，粉嫩的臉頰在陽光的照耀下如同糖果一般甜蜜人心，我也開懷地笑了。夕陽拉長了我與她手牽手的背影，我們在夕陽中銘刻上了我們的友誼。

小學(xué)時(shí)的她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎一起塵封進(jìn)了我的記憶和過去的光陰里。但我們的誓言與她的微笑一直在我的腦海中沖蕩，不可磨滅。

碎片化作文

經(jīng)過周密的考慮幼兒教師教育網(wǎng)小編為您挑選了“碎片化作文”。作文是中文學(xué)習(xí)中必經(jīng)之路也是語言表達(dá)能力的提高之道，作文是展示人才潛力的好機(jī)會。多讀優(yōu)秀作文才能在寫作時(shí)下筆如有神。感謝您對本站的支持還請您收藏并關(guān)注我們！

碎片化作文 篇1

這世界，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

題記

這世界現(xiàn)正繁華，人人總是追求美，想成為美，并為此絞盡腦汁?；蛟S我們都曾想過，這世界又灰暗又無趣，那是你沒發(fā)現(xiàn)那星里，又拾起生活的點(diǎn)滴里星，你會發(fā)現(xiàn)，美，無處不在。

人們都追求生活之美，不知道你逛過早市沒，早上四五點(diǎn)已有人在擺攤了，在六七點(diǎn)人多起來了，可以說是人山人海。早市上什么都有，平常的蔬菜瓜果肉蛋，一般的衣服植物生活用品，還有擁有鐵鋼之身的眼鏡。那天閑來跟媽媽去逛早市，正是菠蘿熱銷季，買了一袋油菜后轉(zhuǎn)到了一卡車前。那是一卡車菠蘿啊，車旁有一個(gè)男子，中等身材還有點(diǎn)胖，他在向我們推銷他們家的菠蘿。他把同大小的菠蘿分成甜得，一般的，三個(gè)的，他在推銷說到菠蘿時(shí)嘴角咧起來了，略微自豪地夸自家菠蘿，那自豪地樣子。在他拿起前個(gè)顧客放下的菠蘿時(shí)也是那個(gè)笑，還一臉堅(jiān)定地說：不甜來這找我，我每天都在這！陽光正巧灑在他臉上，黑黑的臉上有那么一縷美麗的笑，他的生活并不是很富裕，可見別人夸自家東西，也是很開心?。?/p>

人們也追求形態(tài)之美，俗話說：佛裝金裝，人靠衣裝，的確不錯，就拿求職來說，你干凈利亮，恰到好處的美總比你蓬頭垢面的好。不過人們也太過追求表面美了，不知道有多少次見打扮光鮮亮麗的人卻做讓人惡心的事。拿校園暴力說吧，受害者多是家境困苦或身體有缺陷，而施暴者卻是每天用他人東西來裝飾自己。也有人穿著貴婦卻不做個(gè)貴婦，侮辱他人，惡意去罵一些并無污點(diǎn)的人，或像潑婦般鬧事撒潑。說多了，也就麻木了，沉入一片黑夜中，也會突然發(fā)現(xiàn)前方有點(diǎn)滴光。一位老人年近七旬并是個(gè)流浪者，用自己撿瓶子的幾十塊錢買食物給流浪貓狗吃并飼養(yǎng)起來，他說過我可以流浪，但他們不行。又或是在小區(qū)大廳隨手拾起他人扔的垃圾并放入垃圾桶，這不都是生活中點(diǎn)滴的光嗎？

拾起生活的點(diǎn)滴，教我如何正確對待美，教我如何樂觀去看待生活與世界，并有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛與拾起生活的手。

碎片化作文 篇2

當(dāng)今社會，已成為一個(gè)“碎片化”的社會，是一個(gè)“碎片化”的時(shí)代。現(xiàn)在學(xué)習(xí)不是系統(tǒng)地學(xué)，而是盯著手機(jī)，就能獲得許多信息，但長期以來，你只是一味的瀏覽，而不考慮它背后的深層含義，就會讓我們的大腦變的只能接收信息，不能消化且輸出的“廢銅爛鐵”。在微信，微博中，你可能沉迷于許多新知識中，以為自己學(xué)到了許多而感到自豪，沉浸在這種快感中無法自拔，但等你熄滅手機(jī)屏幕。第二天，有人問你一個(gè)問題，你明明記得在手里機(jī)看過，卻一點(diǎn)也想不起來。這樣的碎片化學(xué)習(xí)很難被我們記住，十分容易遺忘，一點(diǎn)好處也沒有。

但凡事都有它的兩面性，歐陽修是宋朝大文學(xué)家，他曾說：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上寫的?！币馑季褪牵骸拔移缴鶎懙奈恼?，就是在馬上、枕上、廁上寫的?！边@里所訴便是碎片化學(xué)習(xí)的'好處，現(xiàn)在在生活節(jié)奏極快的上海，很難抽出一大塊時(shí)間來學(xué)習(xí)某種東西，碎片化學(xué)習(xí)就滿足了我們的需要。我們可以在生活中利用我們自己所有的瑣碎時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)，可以保證時(shí)間、可以利用充分，十分靈活。

最近，微信里有一款英語閱讀產(chǎn)品“薄荷閱讀”。學(xué)員通過碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)，在100天內(nèi)完成4本英文書的閱讀。它的系統(tǒng)會先測試詞匯量，并根據(jù)水平讓學(xué)員選擇不同的英語教學(xué)課程。

我也報(bào)讀了這個(gè)“薄荷閱讀”，想在課余時(shí)間內(nèi)提升英語閱讀能力，在測試后，報(bào)讀了“經(jīng)典名著課”有“黑駿馬”、“海底兩萬里”等經(jīng)典外國名著，全英文版。它會在每天早上，用推送鏈接的方式，發(fā)來每天一章的閱讀內(nèi)容，是以文字加音頻為模式的。每天，在閱讀后，做完該課時(shí)相應(yīng)的題目，在朋友圈進(jìn)行“打卡”在晚上，會有老師在班級群中進(jìn)行講解。

日復(fù)一日，讀過的章節(jié)好似一個(gè)個(gè)小點(diǎn)，在我腦中拼起，形成一副巨大的拼圖。而每天的新鮮內(nèi)容也讓我耳目一新，提高了我的學(xué)習(xí)興趣，且一天讀的也不長，十分鐘內(nèi)搞定，也能讓我集中注意力，吸收更多知識，我認(rèn)為這樣有效率地學(xué)習(xí)，會讓我高人一籌。

我們生活在一個(gè)“碎片化”的時(shí)代，不能讓自己被那些“外強(qiáng)中干”的碎片化新聞而勾去魂魄，而是要利用好這種時(shí)間，為自己“充電”，為自我的夢想努力。

碎片化作文 篇3

1

生活中的一些不切實(shí)際的幻想其實(shí)就像地上的影，看得到卻摸不到，有一種可望而不可即的感覺。但并不是因?yàn)樗苓b遠(yuǎn)，只是那種幻想和地上的影一樣——是虛的。

2

我以為今晚的夜空中不會有星了，卻抬頭望著深紫色的天幕上試圖尋找最亮的一顆。一顆、兩顆……有那么多嗎？我甚至不信。也許生活在城市閃亮的燈火中，我迷失了少年純真的本性，因?yàn)槲規(guī)缀跬浟碎W亮的星。

3

焊接是一種沒給我留下好感的事物。因?yàn)樗言静粚儆谕惖臇|西硬粘在一起。還因?yàn)楹附訒r(shí)的光，雖然耀眼，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。

4

我想用感知的心去觸碰歷史的真實(shí)，得到的卻是無盡的迷惘。

5

走在擁有眾多贊譽(yù)的校園中，我感到腳下的真實(shí)，同時(shí)也看清了自己的渺小。

6

我抬頭在夜空中尋找啟明星的光芒時(shí)，才發(fā)現(xiàn)城市中霓虹閃亮，早已找不到星的光芒。

7

獨(dú)自在燈光籠罩的石子路上徘徊，思考人生和未來，也似乎在等待什么。然而期待中的并沒有來，我對自己笑笑，安慰失落的自己。

8

有時(shí)想想，其實(shí)孤單也挺好的。至少它可以讓我有時(shí)間抬頭看天，思考生命，欣賞自然。

9

人為什么要活著？我問過自己無數(shù)遍。回答是雷同的：至少是為了你關(guān)心、愛護(hù)的和默默以同樣方式關(guān)注著你的人。

10

生命實(shí)在太奇妙了。在某天我會提醒自己，其實(shí)我很幸福，也很幸運(yùn)，因?yàn)槲沂侨?，我有屬于人的一切?/p>

11

天氣漸漸冷的時(shí)候，曾經(jīng)的同學(xué)朋友都走了

“思維碎片”是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思考，似小詩，似箴言，是生活的發(fā)現(xiàn)，是思想的瞬間靈動，富有豐富的意蘊(yùn)，耐人尋味。如果語言能更精煉，意境更有詩意，思維的碎片將會有更長久的魅力。

碎片化作文 篇4

我們可以這樣理解，在一個(gè)高高的木質(zhì)壁櫥上靜靜地安放著一只好看的，散發(fā)著彩色光澤的玻璃瓶，里面小心的盛放我們的日常生活，似乎很完整。隔著玻璃瓶，相對的，一面純白色的墻上掛著一面時(shí)鐘；它并不安靜，卻又異常有規(guī)律地走著，發(fā)出清脆的聲響。

突然一天，不知從何而來的一股力量震撼了那只好看的瓶子，它開始變得搖擺，最后失去重心掉了下去，不偏不倚，恰好摔碎在下面的茶幾上。瓶子碎的很嚴(yán)重，但那些碎片卻在日光的照射下更加斑斕，閃爍，浸在那些潑灑出去的生活里，使其不再能完完整整。

那股力量著實(shí)有些神奇，它影響著世界上每一個(gè)人的生活。它的名字叫做互聯(lián)網(wǎng)，打碎了人們的生活。那只碎了的瓶子即使是再手巧的匠人也拼不回去了。

憶過去那完好的瓶子里的生活，它早已離我們遠(yuǎn)去。曾經(jīng)的花時(shí)間購物；花時(shí)間閱讀；花時(shí)間與朋友們交流，像拼圖一樣湊成的世界被打碎，取而代之的是一臺巴掌大的觸屏機(jī)器。人們滑動屏幕，點(diǎn)開購物、社交軟件，動動指關(guān)節(jié)……沒過幾秒，朋友們便獲取了我們所想要傳達(dá)的意思；再輕輕地把指腹按在機(jī)器上的指紋掃描處，又不過幾天，快遞員就敲著門把一個(gè)包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的箱子放在我們的面前。時(shí)間與生活，就是被那隱形的巨大的力量給擊成碎片。

只是一只瓶子碎了，并不是多大的壞事。或許在藝術(shù)家的眼里，那瓶子的碎片與潑灑出來的生活所反射的無數(shù)光芒是一種幾近完美的杰作。每一塊碎片都是一個(gè)整體，每一點(diǎn)的生活，更是以前所被濃縮出來的精華。細(xì)想，我們只用了幾秒鐘，就完成了過去幾個(gè)小時(shí)才能完成的事情，豈不美哉？

時(shí)鐘依舊高掛在墻上滴答滴答地走著，那是不變的，是一種永恒。即使隱形的力量推動著生活，人們卻更需要在碎片化的生活與分秒不停的時(shí)間中找出以前從未有過的平衡來填補(bǔ)碎片與碎片的間隙，使那些空缺有意義有光彩。如今，人們所認(rèn)知到的世界早已和過去不同他們也需要在那些余下的時(shí)間里去探尋時(shí)間與生活真正意義的所在。

瓶子碎了，卻不僅僅只是變成了碎片，反而是一種歷史上從未有過的突破。有人覺得那是弊端，但他給人們帶來的利益是無窮無盡的。人們需要做的是去珍惜時(shí)間，不能使那些余下的時(shí)間白白浪費(fèi)了才好呢。

碎片化作文 篇5

草萋萋的滋長著，風(fēng)輕輕的搖曳著，藍(lán)天的深處臥藏著一抹淚的傷痕。玄月的花仍綻放著，秋雨綿綿如花的歲月，漫步在這條臥花的小路上，低頭踢著腳邊的小石子。小石子被無情的踢入涼颼颼的秋水里，緩緩的沉入水底……萬里無云，陽光仍不收斂的將毫光投在地上，腳邊閃光著，那是陽光下的碎片，閃著那令人后悔的一幕……

天陰沉沉的，叫人討厭，可是與天相反的，是我們的那一顆高興不已的心。今天，終于盼來初一的第一個(gè)秋游。早早得出了門，早早得到了校，好朋友a(bǔ)也彼此很早就到了校，我倆特“健談”，一入校便聊起了……談笑風(fēng)生的我們，彼此的摯友，我們都很珍惜對方。車上，我們同座，我們嬉笑，枯燥的車上之路變得不再乏味無趣。

到站了，我們同行，龍骨洞中的黑暗，把我們的歡聲笑語包收留；陽光下的微風(fēng)，把我們的情誼訴說。一路地走來，我們或許成了路上的亮點(diǎn)?？墒牵髞?，我們的情誼卻淡化在了一件小事上……

那一時(shí)，自由流動的時(shí)刻，我和a天然在一組，和我們同行的還有其他同學(xué)。我們和另一個(gè)組的隊(duì)長先前就有了情誼同盟，我們要一起步履。于是，我們就一起尋找棲息之地。a同學(xué)在一番苦心尋找后，仍找不著合適的地方，不是草太高，便是有水，而情誼組的同道其實(shí)經(jīng)不起這折騰，便提議就地“扎營”。但我組同道意志堅(jiān)定，果斷要求繼承前行，兩組產(chǎn)生不合，我組便決定拋下情誼組。我不興奮了，說好的事怎么能出爾反爾呢？a小聲嘀咕，是她們要求分的呀！能怪我們嗎？我發(fā)火了，不理a，落在她們后面一大段，后來，情誼組也跟了上來，我就投奔情誼組，a發(fā)現(xiàn)了，在后面大喊我的名字，那聲音，似乎是在呼叫什么，但我卻鐵了心，徑直往前，頭也不回，后來，我只記得，那聲音越來越低，越來越綿延……

腳邊的石子落水聲越來越頻繁，心情也越來越亂，一段情誼淡化了，畢竟是誰的罪……天越來越灰，朦朧的不見太陽，云籠罩著，籠罩著，籠罩著那廣闊的天際，籠罩著那迷蒙的心……

碎片化作文 篇6

相信

在無怨的年少里，有多少值得提及的東西。請你相信我啊，請你相信我，相信時(shí)間不只會沖刷，它更會見證。

仿佛

我們總是會說，朋友不需要很多，有知心的就夠了。那么假如，假如知心的朋友不能和自己同走一路呢？也許是另一種悲哀。于是肯相信別人的人已經(jīng)不多。他們不愿付出相信，害怕收獲欺騙。

而我對你，從未改變過深信不疑。

幻想

我們總是幻想，很多年以后，再回首我們曾手牽手或背靠背歡笑，也曾相擁而泣時(shí)所在的城市，再聽那些從未流行過但我們喜歡的歌，再看幾眼曾一起看過的風(fēng)景，再一起哭再一起笑，再站在一起，淋一場如同江南整個(gè)憂傷的五月都散不去的梅雨的雨。可是啊，幻想終究是幻想，所以我們不愿再呆呆地留戀或在夢中流連。直到某一天，正牽著我們的手或靠著我們肩膀的人突然問：記得曾經(jīng)愛過的人嗎？

而后我立即回憶起你當(dāng)年的笑，宛如在我眼前。

紀(jì)念

我時(shí)常想，或許認(rèn)真的去紀(jì)念曾經(jīng)，會是另一種感動。曾經(jīng)祈禱天長地久，曾經(jīng)許諾永不分手，曾經(jīng)以為相擁的人會一輩子依賴自己的肩膀，記住自己手心的溫度。從此不變心，絕對不遠(yuǎn)走。

眼淚滑落的剎那

即使我已站在痛的邊緣，即使在我的生命中，守侯與指責(zé)早以被抽離，我依然如故，堅(jiān)信你我的承諾。

即使全世界都誤會我，只要你還能明白我的心，我就可以承受更猛烈的風(fēng)雨。

等待

請讓我愛吧請讓我流淚

請讓我為你傷心并快樂地哭泣

在這個(gè)孤單世界

我也許會

忘了自己是誰

我真地不愿等待，不愿眼睜睜地看著命運(yùn)殘忍地把你我分開。

喜歡就兩個(gè)字愛就一個(gè)字，可我卻希望將這種浪漫演變成年少的債，然后用一生去償還。

不要怪我總想顛覆整個(gè)世界，因?yàn)槟侵皇菫榱藬[正你的倒影！

碎片化作文 篇7

在這個(gè)時(shí)代里，我們的生活是碎片組成的。

當(dāng)你在滑手機(jī)的時(shí)候，點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)公眾號，看到最近發(fā)生的時(shí)事、新聞，但是有時(shí)候內(nèi)容并不完全，只是選取了其中一小部分，當(dāng)你對它有興趣時(shí)，就會去搜索與它有關(guān)的消息，把一個(gè)一個(gè)碎片拼湊起來，逐漸形成一個(gè)完整的故事。

當(dāng)班級公眾號發(fā)布關(guān)于我們的趣事時(shí)，觀看者也只是看到了我們校園中的一小部分，而不是任何事都能了解到，他們看到的內(nèi)容時(shí)碎片的。

在上課的時(shí)候，翻到的課文往往有些是節(jié)選的，一部分是因?yàn)樘L，還有原因是因?yàn)槲覀冞€太年輕。當(dāng)自己草草讀過一兩遍時(shí)，不去查任何資料，就不能想象作者時(shí)懷著怎么樣的心情創(chuàng)作的。老師介紹了課文前后發(fā)生的故事后，我們就了解到了作者先后情緒的變化，節(jié)選的課文只不過是故事中的一塊碎片罷了。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，不僅僅給我們帶來了很多的便利，但是也給我們的生活少了許多樂趣，有時(shí)寫看完書后的讀后感，為了快速地寫完或敷衍完成，就會上網(wǎng)查找簡介和借鑒別人寫的書評，只是其中的細(xì)節(jié)就被忽視了，再后來晚一點(diǎn)去看時(shí)，卻因?yàn)橐阎斯适碌陌l(fā)展，少了對書的興趣。在這其中，你就少了一邊看書一邊對后來發(fā)生的事的期盼與猜測的那一份樂趣。

你要查找資料的時(shí)候，只需要打出關(guān)鍵字，內(nèi)容就會顯示出來。在古時(shí)候，查找資料并不是那么簡單的事兒，有時(shí)還需跑來跑去找線索，訊問哪戶人家了解發(fā)生的事或有沒有相關(guān)的書，謄寫下來，并全部翻閱，古人就在這其中不僅找到了自己要的答案，還了解了來龍去脈，有時(shí)還可以在“跋涉”中獲得人情。我們雖然查到了資料，但是如果不深入探究，也只是看到了表面上的故事。

碎片化的生活雖然少了一些復(fù)雜的探究道路，但也讓我們的人際關(guān)系疏離了，比如在手機(jī)上發(fā)送一條關(guān)心的短信，當(dāng)然也是很溫馨，卻少了人與人面對的交流和現(xiàn)實(shí)中的關(guān)懷的感覺。當(dāng)然，也有許多好處，在離開家鄉(xiāng)到其他地方工作時(shí)，有了手機(jī)，就可以與家人聯(lián)系，甚至是視頻，了解當(dāng)下發(fā)生的事，方便了許多。

有一種的距離叫做：“我在你面前，你卻在看手機(jī)。”當(dāng)然，碎片化的生活已成為了生活中不可缺少的一部分。但也要在同時(shí)，關(guān)心身旁的人，注意在你身邊的每一個(gè)人。

碎片化作文 篇8

淑娟的畫里很少有堅(jiān)硬的線條或生硬的對比，總是一團(tuán)團(tuán)濕潤的墨色慢慢地暈開，于是一片山巒，一所山居，一簇枝葉…便慢慢地呈現(xiàn)出來。如同生活中的一些片斷會在我們品茶、抽煙、默坐或是一回頭間不期然的浮現(xiàn)在腦海中，在心中翻起不同的滋味，又悄然的散去…

淑娟的為人也是一樣的柔和、溫順。與淑娟相識算算已有二十六個(gè)年頭了。她給我的印象總是樂呵呵的，從未見過她與人爭執(zhí)、吵鬧，加上人又瘦小，仿佛禁不住一陣大風(fēng)似的。然而淑娟卻經(jīng)常會做出一些讓人吃驚的事情來。記得多年前忽然聽說淑娟要到中央美院學(xué)畫了，著實(shí)吃了一大驚。因?yàn)榇饲皬奈绰犓f起過有此打算，加之當(dāng)時(shí)她女兒才一歲大，怎可能這時(shí)去學(xué)畫？后來跟淑娟也談起過這件事，她說自己心里總覺得欠女兒的，但當(dāng)時(shí)實(shí)在舍不得放棄學(xué)習(xí)的好機(jī)會。淑娟的性情就是這樣，柔弱中透出些許堅(jiān)韌甚至決絕。

用﹃畫如其人﹄來形容淑娟的畫和人再恰當(dāng)不過了，柔中帶剛才是真正的淑娟。認(rèn)識淑娟的人都知道她愛玩。玩茶壺、玩香、玩汝瓷（淑娟祖籍汝州）、玩古琴、玩插花、聽昆曲…我數(shù)不過來了！總之你經(jīng)常能看到她抱著壺在香煙繚繞中﹃葛優(yōu)癱﹄。但是如果你認(rèn)為這個(gè)人玩物喪志了，那你就大錯特錯了！每次過不了幾天淑娟就能拿出一批作品，而且不斷地突破著自己，總能帶給我們驚喜。若不是背地里難為自己，對自己﹃狠﹄過，顯然是不可能的。我見過她在大太陽下寫生牡丹，從早上畫到下午，不休息不吃飯。淑娟的﹃柔﹄使她能夠不急不躁，不功利、不造作，以松弛的心態(tài)來傾聽來自內(nèi)心的聲音。她的﹃剛﹄則使她足以克服創(chuàng)作和生活中的各種困難，砥礪前行！

中國的傳統(tǒng)文化是重視﹃柔﹄的，老子說：﹃天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝﹄。柔弱的東西往往能讓人精神放松，解除防御，處于一種開放的狀態(tài)中，從而容易吸收和接納新的信息和不同的觀點(diǎn)。這就是﹃柔軟﹄的力量。柔軟而不柔弱是極其難得的。正如在繪畫中，淡墨的處理往往要比濃墨的處理難得多，空白虛空得地方把握起來也非常得困難。如何做到虛淡而不失力度、不至于簡單蒼白，這需要恰當(dāng)?shù)冒盐账莺蜁r(shí)間以及下筆得力量。此中拿捏得分寸不僅依靠經(jīng)驗(yàn)更靠著修養(yǎng)和靈性。

淑娟憑著自己柔和的天性和深沉得修養(yǎng)，機(jī)敏的地把握住了這一點(diǎn)。細(xì)讀淑娟的畫，你會發(fā)現(xiàn)她的畫柔軟但絕不柔弱：大面積氤氳的淡墨中小塊濃重、沉著的`濃墨、宿墨，空靈通透的留白閃爍其中，宛如﹃鎮(zhèn)海神針﹄使整個(gè)畫面不至滑向輕飄、綿軟?？此齐S意而簡單柔柔地一團(tuán)變幻著形狀，但是細(xì)看之下就會發(fā)現(xiàn)墨色、水份地變化控制地非常細(xì)膩、豐富：交融、碰撞、疊加、滲化…，留白處理的更是空靈閃爍，有時(shí)像一團(tuán)靈氣，托出混沌的主體形象。有時(shí)如寒星，透出一絲光芒。畫家的每一處筆痕、墨跡都更加容易直指觀者的心。筆鋒一揮，掃動我們的心弦；墨色一積，便在心中一顫。柔和清淡之處竟也能驚心動魄！于是霍然悟到：淑娟的風(fēng)格也許就在這柔柔軟軟之中。

山間野趣、都市少女、農(nóng)村老漢、昆曲花旦…這題材看起來有些跳躍，但是我想淑娟從這幾個(gè)題材中看到了共同的時(shí)間性。她的畫簡化了畫面形象，排除了過分﹃結(jié)構(gòu)、造型﹄的干擾，不容觀眾停留于物象的皮毛，淺近的、深遠(yuǎn)的抑或是虛擬的，所有的瞬間都要浸入時(shí)間的長河再由筆墨打撈起閃爍的碎片，呈給我們的便只是淑娟獨(dú)特的言說，我們味出的卻只有對人生的感慨。

我的目光再次被吸引到那團(tuán)團(tuán)絮絮的淡墨中，豐富的層次總讓人看不盡——蒼蒼茫茫、彌漫鋪張，所謂﹃返虛入渾﹄，﹃復(fù)歸混沌﹄是也。簡化的形象卻帶來更耐尋味的情感和思索。現(xiàn)代人生活中的孤獨(dú)于疲憊和記憶深處的歡樂與幸福都沒有被刻意的強(qiáng)調(diào)、顯露。只是任憑觀者從那變幻的墨色和扭動的筆痕中去體味，或多或少，或咸或淡，淑娟并不很介意！

20xx年8月8日

碎片化作文 篇9

21世紀(jì)，一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們的時(shí)間就像一個(gè)超難的魔方，怎么轉(zhuǎn)怎么拼，就是無法完完整整地做完一件事。對于這種現(xiàn)象，我們稱之為“碎片化”。

什么是碎片化生活？讓我來舉行個(gè)小小的例子：

一天中午你正在專心致志地看書，突然，好朋友采來了電話，接？不接？你壓制著怒火，接開了電話：“喂”我們正在聚餐、大家都到齊了，你快點(diǎn)！不許不來！你無奈書就這么被擱置下了。聚完了餐，已經(jīng)快4點(diǎn)了，或許今天還來得及看完，你心想各種消息開一條接一條。兩百多條微信，幾十條短信，一百多條QQ留言，十多個(gè)未接來電……暈！你一個(gè)一個(gè)回復(fù)起來，一個(gè)多小時(shí)的光陰又這么沒了，哎——書最級還是沒看成。

這種事是不是很常見？我們?yōu)槭裁床荒芡暾刈x完一本書？這是因?yàn)槲覀兯邮艿男涡紊男畔?shí)在太多，信息的聚斂無疑意味著注意為匱乏。我們應(yīng)該怎么辦？碎片化生活，已成為這個(gè)時(shí)代的一個(gè)發(fā)展大趨勢，我們無法改變這個(gè)社會，就從改變自己開始。

現(xiàn)在的我們，無論是工作、學(xué)習(xí)，壓力都很大，閑瑕之余，讀幾本好書，好不愜意？NO！快節(jié)奏的生活，我們沒有時(shí)間。相比便捷輕巧的電子書，誰會帶厚重的紙質(zhì)書？相比短小精煉簡單易懂的小短文，誰會看文字繁多，耐人尋味的小說？現(xiàn)代人壓力大是沒有辦法的事。我們衣食無憂，但仍想過得更好“安于現(xiàn)狀”一個(gè)貶意詞?；蛟S，對于我們來說，一些“安于現(xiàn)狀”一些“不求上進(jìn)”能讓我們過得更好。

碎片化作文 篇10

十六歲，不大不小的年紀(jì)，所謂的人生旅途也才剛剛開始起步。可我也明顯的感受到如今的生活與之前的的差別，僅僅是幾年間，就有著質(zhì)的改變。

初中的我成績平平，對學(xué)習(xí)從沒上過心，但成績卻也不是最差的那個(gè)，我從沒追求過最好，這也是我最大的缺點(diǎn)，不上進(jìn)。因此，在別人發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)課的時(shí)候，我躺在天臺，望著藍(lán)天白云，無所事事。還有一點(diǎn)也是可能是我唯一的優(yōu)點(diǎn)，那就是，很少玩手機(jī)，幾乎從不打游戲。所以啊，在別人通宵打游戲的時(shí)候，我總是坐在我房間的小陽臺上，或是看看昏黃的路燈和來回的車子，或是抬頭看看星空，又或者是拿著一本厚厚的已經(jīng)看過好幾遍的《紅樓夢》讀的津津有味。我不知道為什么明明上海的星星不少，只要不是下雨天，能看見月亮，就肯定能看見星星的身影，可總是能聽見人們在談?wù)撃茉谏虾６际欣锟匆娦切鞘且姸嗝聪∑娴氖隆Ｄ敲吹降?，是從什么時(shí)候開始，我忘記了去看那盛開的櫻花長廊，忘記了在睡覺前開窗和星星打個(gè)招呼，忘記了在空閑之時(shí)拿出《紅樓夢》反復(fù)閱讀……

等我自己發(fā)現(xiàn)了這些改變，猛地間覺得很可怕。從初三開始，為了中考，每天睡得很晚很晚，早上起的又很早，整個(gè)人都是沒有精神的。每一天都是在昏昏沉沉的考試，作業(yè)，上課，補(bǔ)課中度過。每一天幾乎都是同一時(shí)間，同一個(gè)地方，在做同一件事情，偶爾拿出一本書，想放松一下，也被規(guī)定了時(shí)間，我只能看多久多久，接下來還要做什么試卷。我覺得這樣的時(shí)間，像方塊，更像碎片，勉強(qiáng)平湊在一起，就成了一天。再然后，總算是逃脫了中考的魔爪，我又進(jìn)入了更大的魔爪，那就是高考。

自從進(jìn)入高中以來，我們就開始準(zhǔn)備迎戰(zhàn)高考，老師課上講的每一個(gè)問題都被賦予了‘考試一定會考，你一定要學(xué)會’的標(biāo)簽，原話是這么說的“我講的都是會考的，不考的我就不教了?！钡词故沁@樣，一本教科書上熒光筆畫的，要比沒畫的多?？蓪W(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，玩也是不能少的。就像我的一個(gè)江蘇的朋友，學(xué)校是住宿制的，管的很嚴(yán)，而且是每周一休。每次周日回來和我們聊天，總覺得他是與世隔絕的一樣，什么都不知道。于是我們的本性就暴露了出來，越是忙，就越是見縫插針的玩?？赡敲磧H有的時(shí)間，玩什么呢。又能接收到最新的消息，又能短暫的休息娛樂，除了手機(jī)和電腦以外可能也沒有什么了。于是我們開始淪陷于這些高科技產(chǎn)品，慢慢的忘記了以前的生活，在逐漸的忘記了看完整本名著時(shí)的喜悅。

身邊的碎片越來越多，穿插在學(xué)習(xí)中，生活中。碎片拼成的生活，讓我們每一個(gè)人看起來都是那么的忙碌而聰明，我們似乎知道的越來越多，又似乎變得越來越孤獨(dú)，對于生活的意義越來越迷茫……

越來越多的人開始喜歡旅行，越來越多的人放下自己的事業(yè)去追求自己的夢想，越來越多的人開始遠(yuǎn)離城市，回歸自然，他們做的，不都是在努力找回生活的意義么。而我們，作為學(xué)生，能做的只有最大限度的為自己的夢想旅程打好基石，努力將碎片般的生活過的五光十色。