學(xué)習(xí)小計(jì)劃

學(xué)習(xí)小計(jì)劃優(yōu)選7篇。

幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您準(zhǔn)備了與“學(xué)習(xí)小計(jì)劃”相關(guān)的詳細(xì)資訊，你是否想知道如何尋找更優(yōu)秀的范文呢？寫作時(shí)，編寫易于搜索且可訪問的文檔至關(guān)重要，參考網(wǎng)上的成功范文也是一條切實(shí)可行的寫作技巧。范文不僅可以擴(kuò)展我們的視野，還可以培養(yǎng)高尚的文化素養(yǎng)。建議閱讀本文，希望您能從中獲益！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇1】

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊會(huì)計(jì)師考試相對較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來，過了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對于注會(huì)來說，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對來說比較長，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對于全職考生來說，時(shí)間相對來說比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對于上班族來說，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成?？吹矫侩A段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)造教育、法制教育、時(shí)事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生親歷和體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、獲得親身參與的積極體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，感受書本同社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。

2、增強(qiáng)對社會(huì)的直接認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3、學(xué)習(xí)搜集資料利用資料的方法，學(xué)習(xí)提出假設(shè)探究問題解決問題的能力。

4、樹立社區(qū)服務(wù)意識，培養(yǎng)社區(qū)服務(wù)和參與意識，發(fā)展實(shí)踐能力。

5、學(xué)習(xí)積極進(jìn)行交流、樂于合作、樂于分享的良好心態(tài)與個(gè)性品質(zhì)。

6、關(guān)心時(shí)事，關(guān)心身邊的生活，關(guān)注人類自身的生存與發(fā)展。

三、方法措施

1、導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、討論，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、展示自己的個(gè)性。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點(diǎn)，變教師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，和學(xué)生一起成長.

2、積極探索多種實(shí)施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透，靈活運(yùn)用，注意組織活動(dòng)的周密性，減少預(yù)設(shè)性，增強(qiáng)對生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的容量與難度，符合本你年級學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動(dòng)的內(nèi)涵。

3、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實(shí)踐課實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會(huì)的支持，更加充分地利用社會(huì)與家庭資源。更多地和少先隊(duì)活動(dòng)、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇3】

雖然博士和碩士同屬于研究生階段但博士階段的學(xué)習(xí)并不是碩士階段學(xué)習(xí)的機(jī)械重復(fù)或簡單延續(xù)二者在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識層面上有其各自的側(cè)重點(diǎn)。博士階段的學(xué)習(xí)不僅僅是對一些基本專業(yè)理論的查漏補(bǔ)缺更重要的是對專業(yè)理論發(fā)展前沿的把握和探索以研究為主一方面對專業(yè)理論的反思并作一些實(shí)證性研究另一方面對專業(yè)前沿的新思考以探索、求證的方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性研究。

發(fā)展心理學(xué)專業(yè)所涉及的課程和研究都是心理學(xué)最為核心的部分。通過遼寧師范大學(xué)歷代專家和教師們的努力現(xiàn)也把它建設(shè)成為省級重點(diǎn)學(xué)科這對作為發(fā)展心理學(xué)高校教師碩士研究生的我來說感到無比的榮幸和自豪從而也增添了我攻讀該專業(yè)博士研究生更深程度的自信。 在職考博的準(zhǔn)備工作是極為艱苦的經(jīng)過了大半年“白天工作、夜間復(fù)習(xí)”的苦苦追求之后在老師的不斷鼓勵(lì)下我將獲取這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)從以下幾方面對這寶貴時(shí)間作精要的規(guī)劃

一、計(jì)劃目標(biāo)

20xx年是我人生的而立之年也將開啟我人生的另一新篇章。在結(jié)合七年的工作經(jīng)歷和父母、恩師、領(lǐng)導(dǎo)、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后我確定了人生的最終目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的發(fā)展心理學(xué)家并將為此奮斗終身。因此我選擇攻讀遼寧師范大學(xué)發(fā)展與心理學(xué)專業(yè)博士生合理利用三年博士學(xué)習(xí)時(shí)間抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)巧用學(xué)校有利資源在順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí)深入學(xué)習(xí)心理學(xué)理論和研究方法進(jìn)一步提高英語閱讀和聽寫能力不斷增強(qiáng)人文素養(yǎng)和社會(huì)交際能力在發(fā)展心理學(xué)某一領(lǐng)域開展創(chuàng)新性研究。

二、實(shí)施策略

為了順利實(shí)施計(jì)劃特?cái)M出以下三點(diǎn)實(shí)施策略 一堅(jiān)持做人為本尊師重道治學(xué)為先 二主動(dòng)克服一切困難全力以赴專心致學(xué) 三堅(jiān)持開放性、發(fā)展性原則虛心請教同仁。

三、具體內(nèi)容

一認(rèn)真研修課程提高專業(yè)水平 在考博復(fù)習(xí)階段我已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)研究方法》、《心理測量學(xué)》、《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《心理學(xué)論文寫作規(guī)范》、《統(tǒng)計(jì)分析與SPSS的應(yīng)用》七本書目。讀博階段我準(zhǔn)備補(bǔ)充一些心理學(xué)基礎(chǔ)知識在上課時(shí)間能安排得過來的情況下我將計(jì)劃研修《發(fā)展心理學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》、《心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《心理學(xué)史》、《社會(huì)心理學(xué)》、《spss統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用》、《管理心理學(xué)》等一些本科和研究生課程為求奠定扎實(shí)的心理學(xué)基礎(chǔ)為研究做準(zhǔn)備。 除了研修課程外參與學(xué)術(shù)活動(dòng)也是直接接受知識和領(lǐng)悟?qū)＜宜枷氲挠行緩健?/p>

三年里我計(jì)劃參與學(xué)術(shù)活動(dòng)10次。 二廣泛閱讀專著突破專業(yè)視域 首先按照導(dǎo)師的要求按時(shí)完成閱讀書目。了解發(fā)展心理學(xué)發(fā)展歷程的概括和前沿研究熱點(diǎn)問題。 其次系統(tǒng)閱讀導(dǎo)師的專著梳理發(fā)表的論文列出相關(guān)書籍作為我的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻(xiàn)加強(qiáng)理論修養(yǎng)尋求研究的突破點(diǎn)。

最后基于我對其他領(lǐng)域相關(guān)知識的欠缺計(jì)劃從哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、歷史學(xué)、美學(xué)、管理學(xué)等各領(lǐng)域補(bǔ)充一些相關(guān)知識。因此在經(jīng)過認(rèn)真分析和考慮之后我計(jì)劃將選擇性地補(bǔ)充閱讀以下幾方面的書

1哲學(xué)方面。心理學(xué)源于哲學(xué)我將閱讀中西方哲學(xué)史至少精選中西方各2本以上閱讀。

2社會(huì)學(xué)方面。精選2—3本社會(huì)學(xué)原理和研究方法方面的書主要學(xué)習(xí)一些基本的社會(huì)學(xué)原理、理論流派、研究方法和研究進(jìn)展以及社會(huì)學(xué)與心理學(xué)的結(jié)合點(diǎn)。

3管理學(xué)方面。精選2—3本管理學(xué)書主要學(xué)習(xí)管理學(xué)的研究方法和基本理念了解一下管理學(xué)在發(fā)展心理學(xué)方面的借鑒意義。

4人類學(xué)方面。心理學(xué)研究的對象是人那么有關(guān)人的知識除了掌握一些社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等方面知識還不夠當(dāng)前有關(guān)人類學(xué)的研究成果對發(fā)展心理學(xué)的借鑒意義十分重要。所以我計(jì)劃精選2—3本人類學(xué)方面的書重點(diǎn)了解人類學(xué)的研究方法和研究動(dòng)態(tài)重心在于人類學(xué)的有關(guān)知識對心理學(xué)發(fā)展的借鑒。

5美學(xué)方面。有學(xué)者曾說過“教育是一門藝術(shù)”。藝術(shù)的核心就是“美”。對我來說補(bǔ)充一些美學(xué)方面的知識很有必要。計(jì)劃看1—2本美學(xué)書拓展一下我的美學(xué)視野。 三積極參與研究增強(qiáng)研究能力 修課程、讀書還只是吸收理論的過程而搞課題研究是實(shí)踐理論的過程。實(shí)踐理論有兩種方式a。對已有理論的`實(shí)證驗(yàn)證其現(xiàn)實(shí)的可行性或區(qū)域的適應(yīng)性b。對理論的創(chuàng)新。這里的創(chuàng)新又有兩種方式一是來自對理論的思辨二是來自對實(shí)踐的提煉和歸納。作為博士生一定要參與研究只有參與研究方能有效的提高自己的研究水平。因此我計(jì)劃在完成課程計(jì)劃的同時(shí)還要積極參與導(dǎo)師的課題研究。希望能參與《青少年同伴關(guān)系促進(jìn)》的課題研究同時(shí)跟隨導(dǎo)師申請一至兩項(xiàng)省級科研課題。

四、爭取多發(fā)文章完成畢業(yè)論文

力爭三年內(nèi)能至少發(fā)表5篇文章其中至少有兩篇核心期刊文章和一篇學(xué)科級期刊文章。計(jì)劃第一年發(fā)表一篇第二年發(fā)表2篇第三年發(fā)表2篇。盡早形成博士論文觀點(diǎn)理清博士論文思路積累相關(guān)材料與研究方法以便完成一篇能夠經(jīng)得起推敲的高水平的博士論文。初步計(jì)劃在第一學(xué)期末能大致確立論文方向第三學(xué)期開學(xué)初就能拿出開題基本思路第三學(xué)期中能基本拿出開題初稿第四學(xué)期和第五學(xué)期撰寫論文初稿第五學(xué)期末完成論文初稿第六學(xué)期準(zhǔn)備論文答辯。 目前想研究的領(lǐng)域同伴關(guān)系促進(jìn)。近期收集國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)積累相關(guān)理論和研究方法以期尋求研究的突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

五、結(jié)語

“學(xué)問之道無他求其放心而已矣。心不在焉輒成走肉。博學(xué)、審問皆以喚起醒覺為歸的。”在博士學(xué)習(xí)期間我將與導(dǎo)師保持緊密聯(lián)系主動(dòng)與導(dǎo)師交流學(xué)習(xí)心得和研究體會(huì)以使自己在其中找出不足并加以提高?？傊覍⑴ψ屪约翰┦侩A段的學(xué)習(xí)、生活過得充實(shí)富有意義。 感謝老師長期以來的關(guān)心、支持、鼓勵(lì)和指導(dǎo)老師的良苦用心是學(xué)生能堅(jiān)持至今的最大動(dòng)力也終將成為我實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的源泉。祝愿老師和家人身體康健、萬事順?biāo)?/p>

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇4】

又是一個(gè)新學(xué)期了，沒辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)由了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我想我對于學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這六年的學(xué)習(xí)糊口中我也改掉了良多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是當(dāng)真學(xué)習(xí)。

首先，我以為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總犯錯(cuò)(用家長們的話說就是不當(dāng)真)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我但愿自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更當(dāng)真，更有耐心。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時(shí)光一種極大的鋪張。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是進(jìn)步前輩入全班前10名，而對于我較弱的英語我會(huì)努力，讓它也有所提高。

最后，也是最樞紐的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有公道的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要公道安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，好像還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)賽過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇5】

暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃分為兩個(gè)方面：一是關(guān)于學(xué)習(xí)，二是關(guān)于生活。計(jì)劃具體如下：　

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦?！?/p>

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字?！?/p>

第二，生活計(jì)劃　

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。　

2. 要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險(xiǎn)違法的事。 　

3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假！

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇6】

在學(xué)習(xí)部工作快一年的時(shí)間了，解除了不少的活動(dòng)，對部里的工作也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。雖然學(xué)習(xí)部在前幾任部長的帶領(lǐng)之下已經(jīng)是比較完善了，但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長，我會(huì)著手解決且積極配合本系的活動(dòng)，同時(shí)對部門的建設(shè)和工作提出以下幾個(gè)方面的設(shè)想：

一、常規(guī)工作：

1、早晚自習(xí)檢查。保持上幾屆的優(yōu)良作風(fēng)，早晚自習(xí)考勤一定要嚴(yán)格，一絲不茍，并及時(shí)做好考勤統(tǒng)計(jì)工作。在這基礎(chǔ)上還一定要保證早晚自習(xí)課的質(zhì)量，鼓勵(lì)班上豐富早晚自習(xí)課的內(nèi)容，選出每周早晚自習(xí)課做的好的班級給與一定的鼓勵(lì)并公布出來。

2、班會(huì)檢查，安排好每兩周一次的班會(huì)檢查，認(rèn)真如實(shí)的反應(yīng)各班情況，并做好統(tǒng)計(jì)工作，并予以及時(shí)公布。

3、學(xué)習(xí)部例會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)部列會(huì)制度，每周一次例會(huì)，布置近期工作，討論具體的活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)好本周考勤并上交，成員之間積極交流工作情況，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)為題和解決問題。

一、特色工作；

1、新生軍訓(xùn)征文大賽，在大一新生剛參加完軍訓(xùn)之際，舉行一個(gè)新生軍訓(xùn)征文大賽。在訓(xùn)練場上場下?lián)]灑汗水的同時(shí)，記錄下新生的心路歷程。增強(qiáng)大家"磨練意志，錘煉思想，樹立不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)良品格"的信念，激發(fā)大家心靈的碰撞與共鳴，從而掀起大家共同交流軍訓(xùn)感受的新潮。

2、百科知識大賽，營造良好的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)；增長大家的專業(yè)技能的同時(shí)，拓展專業(yè)以外的知識。

3、師范生素質(zhì)大賽，引導(dǎo)我系學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐成才，推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的深入實(shí)施，提高該系師范生的總體素質(zhì)，促進(jìn)我系的師范教育工作。

二、全國大學(xué)生英語四級模擬考試

英語一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對大家來說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進(jìn)行一系列的英語四級模擬考試

三、系列講座

針對各級同學(xué)們面臨的專升本、英語四級、計(jì)算機(jī)二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有方法，學(xué)有成績。具體形式未定

四、部門建設(shè)

1、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。積極指導(dǎo)干事的工作并培養(yǎng)了他們的基本工作操作能力，使每件工作都能責(zé)任到人，在每次活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié)，積極培養(yǎng)其思考能力，提高干事積極性。做到了人人有事干，人人有收獲。

2、注重積累和創(chuàng)新。平時(shí)廣泛聽取各方意見（可采用問卷調(diào)查的形式），有步驟、有計(jì)劃的開展對活動(dòng)，提高辦事工作效率。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃【篇7】

一、活動(dòng)背景：

我們迎來了20xx級新生，新生正式開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)對于新生來講是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學(xué)的過度的階段的他們盡快適應(yīng)大學(xué)的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)之中，學(xué)生會(huì)：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓新生對本專業(yè)有一個(gè)更加清晰、客觀的認(rèn)識。

2、鑒于大一新生對專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細(xì)的為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享生活體驗(yàn)，讓他們排除對專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛自己的專業(yè)，并避免在這個(gè)輕松的大學(xué)環(huán)境中出現(xiàn)錯(cuò)誤行為，珍惜大學(xué)的短暫時(shí)光。

3、構(gòu)建一個(gè)新老生互相交流的平臺，增進(jìn)新老生的感情。

4、幫助新生解決他們在大學(xué)中遇到的各種學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避免新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動(dòng)對象：

20xx級新生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)籌備期：

(1)讓各班的班長、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問題，收集整理有關(guān)問題。

(2)擬定邀請參加新老生交流會(huì)的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請的同學(xué)新老生交流會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請?jiān)趯W(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

(4)讓宣傳部負(fù)責(zé)橫幅、海報(bào)，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準(zhǔn)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動(dòng)流程交代清楚。

(6)召開新生班級代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確保活動(dòng)時(shí)會(huì)場的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜。

(8)提前借好教室，布置好場地。

2、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)開始：

(1)主持人宣布新老生交流會(huì)開始，介紹到場嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學(xué),你好!)

因參加交流會(huì)的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫成紙條，隨機(jī)邀請前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學(xué)、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言，介紹校園生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)生活的感想以及經(jīng)驗(yàn)。

(四)新老生交流：(有問必答)

由新生提出各方面不懂的問題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問題都可以問。采用抽簽的形式選取老生來回答(老生可將機(jī)會(huì)推薦給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開始報(bào)數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要說“不能報(bào)”，報(bào)了不能說的數(shù)字的人要上臺來參與第Ⅱ個(gè)游戲。

第Ⅱ個(gè)游戲需要6個(gè)人，因此第Ⅰ個(gè)游戲一直進(jìn)行到有6個(gè)人錯(cuò)報(bào)為止。例如：x=3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說：1，2，(不能報(bào))，4，5，(不能報(bào))，7，8，(不能報(bào),10，11，(不能報(bào))，13,xxⅡ、認(rèn)識他嗎

自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報(bào)錯(cuò)的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對面)大一的同學(xué)可以隨便走動(dòng)，和學(xué)長們隨便聊聊天。問一些自己感興趣的話題。

七.活動(dòng)后期總結(jié)：

1.就活動(dòng)的現(xiàn)場情況及會(huì)后討論結(jié)果，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排。

注意事項(xiàng)：

1.工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場;

2.維持活動(dòng)現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時(shí)間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)注意提問順序，避免亂場;

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報(bào)，注重宣傳效果，出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決;

6.會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)選7篇

欄目小編為你精心編輯了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，它支持團(tuán)隊(duì)間的文件數(shù)據(jù)資料迅速共享和處理，現(xiàn)在的人們普遍理解并接受了范文的重要性，這已經(jīng)成為了一種社會(huì)普遍的共識。通過學(xué)習(xí)范文的寫作方式和技巧，我們能有效地提升自己的寫作能力，那么，你了解關(guān)于范文的具體要求有哪些嗎？請你細(xì)細(xì)研究這篇文章！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃最新

數(shù)學(xué)期末考試即將來臨，這對于很多學(xué)生來說是一次重要的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維和嚴(yán)謹(jǐn)性的學(xué)科，要想取得好成績，就需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，要明確考試內(nèi)容和重點(diǎn)。參考老師所講授的課程大綱以及往年的考試卷，通過對試題的分析來確定數(shù)學(xué)期末考試重點(diǎn)，然后根據(jù)重點(diǎn)有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時(shí)，也需要關(guān)注最近的考試動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解考試內(nèi)容和難度變化，從而進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)，這樣才能更好地應(yīng)對考試。

其次，要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和時(shí)間，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等，要有一定的彈性和可調(diào)整性，以應(yīng)對可能發(fā)生的意外情況或遺漏內(nèi)容的情況。同時(shí)，也要避免突擊式的復(fù)習(xí)和時(shí)間過度集中，建議每天分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以設(shè)置預(yù)估時(shí)間和任務(wù)，也可以設(shè)置實(shí)際時(shí)間和任務(wù)來幫助自己更好的完成復(fù)習(xí)任務(wù)和調(diào)整自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

第三，在復(fù)習(xí)期間可以結(jié)合高效的學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)效率。比如說，可以通過講解和分享，或與同學(xué)一起討論和演示知識點(diǎn)，以加深對數(shù)學(xué)知識的理解和記憶，增強(qiáng)自己的信心和動(dòng)力。此外，也可以通過做題來鞏固知識和提高能力，選取一些基礎(chǔ)題目，堅(jiān)持每天完成一定的題目，逐漸提高難度，實(shí)現(xiàn)全面的復(fù)習(xí)。還可以選擇一些有指導(dǎo)性的題目，分門別類的練習(xí)，加強(qiáng)對知識點(diǎn)的掌握。

最后，要注意復(fù)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)。復(fù)習(xí)期間要保持心情愉快和放松，要充分休息和放松自己，不要太過于焦慮和緊張，健康的身體和舒適的心態(tài)是高效復(fù)習(xí)的重要因素。一個(gè)良好的心態(tài)可以幫助自己更好地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，更好地應(yīng)對考試。如果有心理壓力和缺乏信心的情況，可以尋求老師、同學(xué)及父母的幫助和鼓勵(lì)，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。

總之，數(shù)學(xué)期末考試可能是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一道難題，但是通過合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信大家都能夠在數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)秀的成績。希望以上的學(xué)習(xí)方法可以給同學(xué)們提供些許幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)新興的教育方式，它在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中添加了一些現(xiàn)代科技、人工智能和最新的學(xué)習(xí)理論，旨在讓學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識，并培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。本文將從以下方面詳細(xì)介紹數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃：定義、特點(diǎn)、優(yōu)勢、實(shí)施方式及意義。

一、定義：

數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是現(xiàn)代教育的一種形式。它融合了先進(jìn)的“深度學(xué)習(xí)”技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的課程，旨在讓學(xué)生通過深度的學(xué)習(xí)方式充分認(rèn)識和掌握數(shù)學(xué)的知識，并且能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。

二、特點(diǎn)：

1.全方位學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃不僅包含了基礎(chǔ)知識的講解和練習(xí)，還涉及到數(shù)學(xué)的應(yīng)用，同時(shí)加強(qiáng)了實(shí)踐能力和實(shí)際問題解決能力的訓(xùn)練。

2.互動(dòng)性強(qiáng)：通過智慧教育模式，學(xué)生可以選擇自己的學(xué)習(xí)方向和節(jié)目，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中給予學(xué)生充分互動(dòng)和反饋，從而更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.提高效果：深度學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式可以優(yōu)化學(xué)生的記憶和思考，讓知識更深入，對后續(xù)的學(xué)習(xí)也可以起到很好的指導(dǎo)作用。

4.多樣化思維：數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃注重引導(dǎo)學(xué)生透過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究和演繹等多種方式構(gòu)建數(shù)學(xué)概念、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。

三、優(yōu)勢：

1.幫助學(xué)生解決數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的困難，使得數(shù)學(xué)變得更好玩。

2.深度學(xué)習(xí)教學(xué)方式可以讓學(xué)生全方位了解數(shù)學(xué)知識，在理解數(shù)學(xué)原理的同時(shí)，還能更好地解決實(shí)際問題，同時(shí)增強(qiáng)數(shù)學(xué)掌握的可操作性和生動(dòng)性。

3.增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中。

四、實(shí)施方式：

1.數(shù)字化教學(xué)方式：利用數(shù)字化的方式對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分類展示，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中更加輕松自如。同時(shí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用電腦和網(wǎng)絡(luò)技能，更好地掌握數(shù)學(xué)知識。

2.課堂教學(xué)：傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式與新興的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)模式結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固及發(fā)揮數(shù)學(xué)知識，同時(shí)也讓學(xué)生有所收獲。

3.在線課堂：由精通數(shù)學(xué)的教師進(jìn)行在線教學(xué)，讓學(xué)生任選自己喜歡的老師或?qū)焷磔o導(dǎo)自己，從而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

五、意義：

1.數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)高質(zhì)量、豐富多樣、全方位的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生往更深層次的數(shù)學(xué)知識探索和發(fā)展。

2.深度學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成效。

3.數(shù)字化教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步將數(shù)學(xué)教育推向深入，同時(shí)將計(jì)算機(jī)技術(shù)和人工智能技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科深度結(jié)合，推動(dòng)數(shù)學(xué)教育技術(shù)更加精細(xì)化、智能化的發(fā)展。

綜上所述，數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃是利用數(shù)字化和互動(dòng)化的教育方式，旨在為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更加多元化的學(xué)習(xí)方式，從而讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)思維能力和實(shí)際應(yīng)用能力。希望在今后的教育教學(xué)中，更多的學(xué)校和教師能夠加入數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生帶來更加先進(jìn)和更實(shí)用的數(shù)學(xué)教育。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)一直是學(xué)生們的頭痛之一。期末考試一直是考驗(yàn)學(xué)生的重要時(shí)刻，制定一份好的數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。

計(jì)劃一：制定目標(biāo)

首先，我們需要明確自己的目標(biāo)。我們需要知道期望得到多少分?jǐn)?shù)，以及我們希望如何達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這可以幫助我們更好地掌握我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，并使我們能更快，更有信心地實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

計(jì)劃二：檢查課程內(nèi)容

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們需要檢查所有的課程內(nèi)容并準(zhǔn)確地了解舉例。最好將內(nèi)容分配到不同的部分中，以便能夠更輕松地掌握它們，并且可以在遇到困難時(shí)及時(shí)尋找相應(yīng)的幫助。

計(jì)劃三：時(shí)間拆分

接下來，我們需要建立一個(gè)時(shí)間表。這個(gè)時(shí)間表應(yīng)該考慮到每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，包括其他活動(dòng)，以及需要預(yù)留的時(shí)間。我們需要確保我們有足夠的時(shí)間來深入學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)一切并盡可能做好準(zhǔn)備。

計(jì)劃四：選擇最適合的教學(xué)模式

對于有些學(xué)生來說，個(gè)人自學(xué)不是最好的選擇。大多數(shù)學(xué)生需要一個(gè)教練和其他學(xué)生的幫助。選擇學(xué)習(xí)模式時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的需求選擇最佳選項(xiàng)。有些人可以加入學(xué)習(xí)小組，集中討論和學(xué)習(xí)，而其他人則可能更適合尋找私人教練。

計(jì)劃五：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的另一個(gè)重要組成部分是復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該考慮到每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，以及需要復(fù)習(xí)多長時(shí)間。復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該與學(xué)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合，這樣我們可以保證我們足夠的時(shí)間來掌握所有的內(nèi)容并進(jìn)行復(fù)習(xí)。

計(jì)劃六：尋找相關(guān)的練習(xí)題和實(shí)戰(zhàn)演練

最后，我們還需要尋找與我們學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)的練習(xí)題和實(shí)戰(zhàn)演練。這些演練和練習(xí)題可以幫助我們熟悉題型，深入理解我們的知識和技能，并幫助我們在考試中更好地表現(xiàn)。

總而言之，數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃是考試成功的關(guān)鍵所在。這一計(jì)劃應(yīng)該包括許多方面，如制定時(shí)間表和目標(biāo)，選擇最好的學(xué)習(xí)模式等。當(dāng)我們按照一定計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，我們就可以更好地掌握知識，并做好考試準(zhǔn)備。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

1、加強(qiáng)對小組成員的分工。

加強(qiáng)對小組的分工，一般以序號進(jìn)行區(qū)分。同一序號的學(xué)生在四人小組中的位置也應(yīng)固定。便于各科教師進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)要明確分工后學(xué)生的責(zé)任情況。主要包括組長，負(fù)責(zé)對本組的成員進(jìn)行管理，收交各類作業(yè)，組織全組人員認(rèn)真有序地開展交流討論、合作探究活動(dòng);記錄員，記錄小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果;發(fā)言員，對小組合作的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)后代表本組在全班進(jìn)行交流匯報(bào)。監(jiān)督員(監(jiān)督小組成員的小組合作完成情況)。強(qiáng)調(diào)組長的職責(zé)，讓組長帶領(lǐng)組員全面參與小組合作。

2、培養(yǎng)合格的小組長。

俗話說：“鳥無頭不飛，兵無將不勇”，沒有組長的組織和指揮，小組合作只是徒有虛名。由于我所帶的兩個(gè)班級。在一年級中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生自制力差，貪玩好動(dòng)。這些都對我們開展小組合作學(xué)習(xí)帶來了很多的困難。如果沒有良好的合作學(xué)習(xí)的氛圍，就會(huì)導(dǎo)致課堂組織紀(jì)律散亂，教學(xué)只能是事倍功半。所以選拔培養(yǎng)小組長至關(guān)重要，要選拔那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、發(fā)言比較積極，有管理才能的學(xué)生當(dāng)組長。然后，要對小組長進(jìn)行有效的培訓(xùn)。先在班上明確組長和組員的分工，再單獨(dú)對組長進(jìn)行培訓(xùn)，讓組長明確自己的職責(zé)，每個(gè)小組長就是一名“小老師”，他帶領(lǐng)組員進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。指導(dǎo)組長組織合作交流時(shí)，讓組長對本組進(jìn)行有序的安排。

3、力求每一堂課都有學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，在設(shè)計(jì)教案時(shí)必須要備好每一次的合作學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)短小精悍而目的明確的合作學(xué)習(xí)單。

盡量做到內(nèi)容豐富、活動(dòng)面廣、可操作性，讓每個(gè)學(xué)生都有事情做。在小組合作過程中，尤其是小組合作的初期階段，自己千萬不能只是隨意轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)或在前面等，一定要深入到學(xué)生中去，觀察各個(gè)小組的行位，問一問，有沒有困難，看一看合作中出現(xiàn)了什么問題，老師要注意幫助小組解決問題，把小組合作中好的方法推廣一下。比如，籟旋組的杜陳一主動(dòng)性較差，在合作學(xué)習(xí)中很是困難，李紅他們怎么也教不會(huì)，我看著她有幾次都泄氣極了，嘴噘著，眼垂著。我就走到他們組，問他們有沒有困難時(shí)，他們組總是提起杜陳一，我也知道困難，我當(dāng)時(shí)就想，如果讓我教他也是很困難的，，何況孩子們啊!我就和他們組一起想辦法，讓他們組三個(gè)人開火車讀時(shí)都帶著杜陳一讀。這還不算，我經(jīng)常在班上表揚(yáng)他們組，表揚(yáng)多么籟旋盡職，表揚(yáng)杜陳一進(jìn)步了。后來合作時(shí)再看孩子們的表情沒那么沮喪了，杜陳一也不那么消極了。他們組的合作方式也在改變，變成幾個(gè)人幫一個(gè)人了。在他們組的帶動(dòng)下，其余組也積極性十足，我只要感受到了，就表揚(yáng)他們，這樣，不僅讓讓孩子們感受到老師的關(guān)注，也激發(fā)了他們合作的積極性?，F(xiàn)在小組合作組內(nèi)成員基本上都能做到齊心協(xié)力。合作的效率大大提高了。

4、要保證學(xué)生合作的時(shí)間和空間。

小組合作的時(shí)間一定要充足，不能流于形式，不能為了趕時(shí)間匆匆結(jié)束。要根據(jù)合作時(shí)的情況決定結(jié)束的時(shí)間，真正讓合作提高效率，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。盡管我們班現(xiàn)在的學(xué)生合作時(shí)間比較長，往往一次小組合作都要浪費(fèi)十多分鐘，但是我認(rèn)為還是非常值得的'。所以，為了讓學(xué)生盡快地適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)，我一般會(huì)在每一節(jié)課上設(shè)計(jì)一次小組活動(dòng)并盡量保證這次活動(dòng)的時(shí)間，我相信通過一段時(shí)間的磨合小組合作的效率一定會(huì)越來越高。

5、利用小組比賽，激發(fā)小組榮譽(yù)感。

小組比賽，就是小組團(tuán)體和小組團(tuán)體之間的比賽，這樣能增強(qiáng)團(tuán)體意識，激發(fā)合作的積極性，有利于增強(qiáng)小組優(yōu)勝的信心。按照學(xué)生的座位排列。分別命名為：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫小隊(duì)。同時(shí)制定小組長繪制對標(biāo)，每節(jié)課，各組同學(xué)進(jìn)行比賽。頒發(fā)綠色小星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

在小組比賽時(shí)，我經(jīng)常采用小組成員全部參與比賽的形式，只要有一個(gè)人不能通過比賽，該小組就視為失敗，不能加星。比賽的內(nèi)容豐富多樣：如口算哪組算得最快，作業(yè)哪組最認(rèn)真、小組合作學(xué)習(xí)合作最好等等都成為學(xué)生競爭的項(xiàng)目。這樣，小組合作再加上比賽，使上課的效率大大提高了，也促使每個(gè)小組的成員都能受到制度的制約。真正做到了教學(xué)面向全體學(xué)生。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃簡短

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，無論是學(xué)生還是教師都非常重視。尤其是在期末考試之前，考生需要全身心地投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中去，以保證他們在考試中獲得好成績。為此，考生需要制定一個(gè)有效的數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，考生需要明確他們要復(fù)習(xí)的主題和章節(jié)。在開始學(xué)習(xí)之前，考生需要了解學(xué)校的課程安排和期末考試的范圍。一旦他們了解了要復(fù)習(xí)的章節(jié)和主題，考生就可以制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃。要使計(jì)劃更加具體和實(shí)用，考生可以通過分配每天或每周的具體時(shí)間來計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容。

其次，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，考生需要針對性的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如，如果要復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)這一章節(jié)，那么他們應(yīng)該將時(shí)間集中在練習(xí)題目上面。此外，考生還需要根據(jù)題目的難易度和類型來制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

第三，按照計(jì)劃實(shí)施。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以很詳盡，但它必須被認(rèn)真地執(zhí)行，才能夠充分發(fā)揮它的作用。為保持學(xué)習(xí)計(jì)劃的連貫性，考生需要在學(xué)習(xí)過程中對他們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，以此來強(qiáng)化記憶效果。

最后，考生可以尋求輔導(dǎo)員或老師的幫助。盡管許多學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)多年，但在考試前仍必須時(shí)刻警惕這一點(diǎn)。老師或輔導(dǎo)員可以幫助他們識別盲點(diǎn)和弱點(diǎn)，然后給予相應(yīng)的輔導(dǎo)，并提供有效的學(xué)習(xí)建議。

總之，制定一個(gè)有效的數(shù)學(xué)期末學(xué)習(xí)計(jì)劃對提高考試成績意義重大。如果考生能夠按計(jì)劃執(zhí)行，并尋求支持和建議，他們將比沒有計(jì)劃的同學(xué)獲得更好的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)年的到來，無數(shù)學(xué)生開始想方設(shè)法地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而，數(shù)學(xué)作為最常見的科目之一，也是許多學(xué)生最不喜歡的科目之一。那么，如果你是一個(gè)數(shù)學(xué)愛好者，或者想要提高自己的數(shù)學(xué)能力，那么一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。

下面，本文將為大家提供一份完整的“數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，旨在幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

第一步：制定合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，你需要設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如“學(xué)會(huì)高中數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容”或者“獲得高分?jǐn)?shù)學(xué)競賽獎(jiǎng)項(xiàng)”。不論你的目標(biāo)是什么，你都需要考慮到目標(biāo)的實(shí)際可行性和時(shí)間限制。

第二步：評估自己的數(shù)學(xué)水平

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，你需要先評估自己的數(shù)學(xué)水平以確定你所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容。可以通過水平測試、老師的評估或者自我評估來評估自己的數(shù)學(xué)能力。

第三步：選擇合適的數(shù)學(xué)教材

選擇適合自己的數(shù)學(xué)教材也是非常重要的。不同的教材可能有不同的講解方式和難度，根據(jù)自己的水平和目標(biāo)來選擇最合適的教材可以顯著提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第四步：制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃

對于不同目標(biāo)和水平的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃也不同。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮到自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)效率和目標(biāo)。一般來說，學(xué)生應(yīng)該將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分成數(shù)個(gè)小時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段不超過一個(gè)小時(shí)。這樣可以避免學(xué)習(xí)疲勞和降低效率。

此外，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮到復(fù)習(xí)和鞏固的時(shí)間。數(shù)學(xué)知識的鞏固和復(fù)習(xí)也是提高數(shù)學(xué)能力不可或缺的一環(huán)。

第五步：積極參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)社團(tuán)

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，積極參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)社團(tuán)也是非常重要的。參加數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)社團(tuán)可以為學(xué)生提供用于展示自己數(shù)學(xué)能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以使學(xué)生了解到其他數(shù)學(xué)愛好者和專業(yè)人士，擴(kuò)大自己的數(shù)學(xué)視野。

結(jié)語

綜上所述，“數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”是一個(gè)科學(xué)和可行的目標(biāo)設(shè)定和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的演示，旨在幫助學(xué)生提高自己的數(shù)學(xué)能力和實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。當(dāng)然，每個(gè)人的情況和需求都是不同的，但只要認(rèn)真思考并根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就一定能取得令人滿意的成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新課程改革的不斷深化，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)在小學(xué)階段變得極其重要，這也使得每一個(gè)小學(xué)生都更加需要認(rèn)真對待數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。那么，在小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中，應(yīng)該如何根據(jù)學(xué)科的內(nèi)容和小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律來制定呢？

首先，從數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容出發(fā)，小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分為幾個(gè)部分：數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運(yùn)算、分?jǐn)?shù)、小學(xué)三年級的幾何、小學(xué)四年級的面積與面積單位、小學(xué)五年級的比例與相似以及小學(xué)六年級的代數(shù)。

對于數(shù)的認(rèn)識，小學(xué)生可以透過各種游戲、實(shí)物、數(shù)軸等不同的方式，通過感官的直覺來認(rèn)識數(shù)字的大小、大小關(guān)系、數(shù)位的意義等基本的數(shù)字屬性。

至于數(shù)的運(yùn)算，小學(xué)生則可以逐漸從對于單數(shù)字的加減乘除，轉(zhuǎn)變?yōu)閮晌煌粩?shù)的加減乘除，并配合逐漸復(fù)雜的實(shí)際問題解決，如算錢、量圖等日常事件。

分?jǐn)?shù)這個(gè)概念是小學(xué)三年級才開始學(xué)習(xí)，通過分享、分配食品、游戲等方式，幫助小學(xué)生們理解分?jǐn)?shù)表示了多少個(gè)等分中的一部分，并且通過這個(gè)概念，引入更為復(fù)雜的小數(shù)的學(xué)習(xí)。

小學(xué)三年級也是幾何這一模塊的開始，主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾何概念、圖形名稱、圖形特征、空間定向以及學(xué)習(xí)按比例放大縮小的有可伸長性的實(shí)物。

小學(xué)四年級重點(diǎn)學(xué)習(xí)面積，包括我們身邊常見的平面圖形的面積的計(jì)算和單位的理解，為后續(xù)比例與相似打好基礎(chǔ)。

到了小學(xué)五年級，比例與相似成為了學(xué)習(xí)的核心。比例的概念不僅是數(shù)學(xué)的，也是我們身邊最常見的。比例的學(xué)習(xí)不僅與分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，也要和小學(xué)三年級幾何部分的比例聯(lián)系起來。

最后，小學(xué)六年級學(xué)習(xí)代數(shù)，代數(shù)學(xué)習(xí)的核心主要是方程解決問題和簡單的運(yùn)算規(guī)律。通過學(xué)習(xí)代數(shù)，我們可以更加深入地理解自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)中的各種數(shù)學(xué)原理和概念。

根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容編制小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，是為了幫助小學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握數(shù)學(xué)的基本概念和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。但是，對于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，還要考慮到小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律。

小學(xué)生在認(rèn)知上一般呈現(xiàn)出先感性再理性、具體先于抽象和整體先于部分的特點(diǎn)，因此在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不能一味地追求知識的多、難、深，而應(yīng)當(dāng)把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，多采用直觀性、生動(dòng)性和游戲性等有趣的教學(xué)形式，促進(jìn)小學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的提升。

另外，在制定小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還需要針對不同的學(xué)生制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，在班級中可能存在一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好，容易進(jìn)步，這類學(xué)生可以在已學(xué)完的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展，增加一些應(yīng)用和創(chuàng)新，提升數(shù)學(xué)思維能力。而另一些學(xué)生則需要補(bǔ)習(xí)和提高數(shù)學(xué)基本操作能力，增加練習(xí)時(shí)間，縮短學(xué)習(xí)距離。因此，在制定小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)注重對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分類，制定不同的教學(xué)策略。

綜上所述，小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的編制，不僅需要考慮數(shù)學(xué)學(xué)科的內(nèi)容，還要考慮小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，以及學(xué)生的差異性。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該是因材施教，靈活多樣的，能夠幫助小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，提升數(shù)學(xué)成績。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)選7篇

文檔處理技能的不斷提升可以有力地促進(jìn)職業(yè)發(fā)展，我們不妨去搜集和參一下網(wǎng)絡(luò)范文。在這些范文中找到屬于自己寫文風(fēng)格，你有沒有收集優(yōu)秀的范文呢？在翻閱中編輯找到了一篇非常有用的“高一學(xué)習(xí)計(jì)劃”，我們希望這篇文章能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕钐峁└嗟膯⑹竞蛶椭?/p>

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

暑假過去，新學(xué)期到來了。們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

首先，上課時(shí)，要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不與同學(xué)交頭接耳，好好努力學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期又應(yīng)該給自己訂一下目標(biāo)才好。像電視里說的那樣，“時(shí)光如水，生命如歌。”的確，初中3年的生活在忙碌中已經(jīng)從們身邊察過，現(xiàn)在開始的是高中的生活，又是一個(gè)新的學(xué)期，新的集體，新的生活?；叵肫鹑ツ甑纳睿悄敲吹脑愀?。怕未來的天空是黑暗的，不希望的未來是黑暗的，想的未來是光明，有意義的，那么現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，努力去奮斗，初中3年的時(shí)間被錯(cuò)過了，現(xiàn)在要在高中學(xué)校好好學(xué)，希望能學(xué)到一技之長。

在們奮斗中，目標(biāo)也是們成敗的最重要的因素，有了目標(biāo)，不用說其它的，那么他一定就擁有了無比的動(dòng)力。有的時(shí)候還可以到讀書館里借閱有關(guān)烹飪的知識，沒有學(xué)的完的知識，而是只有學(xué)不完的知識。付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)烹飪是一種興趣，一種好奇，如果是爸媽他們逼你的那可能是學(xué)不好的，在選擇那個(gè)職業(yè)時(shí)，提出了烹飪，媽當(dāng)時(shí)反對了，還跟媽吵了幾句，后來媽還是支持的選擇，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會(huì)有們的進(jìn)步與提升，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。

同學(xué)們：“讓們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的知識海洋中航行，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但是我堅(jiān)信，在敬愛的老師舵手指揮與操縱下，們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的煩惱，到達(dá)成功的彼岸！們即將充滿激情，踏上征途。未來是們的！

同學(xué)們，老師們，祝愿們?nèi)A僑高中每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進(jìn)步！

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

高中階段和初中的區(qū)別真的是很大了，高中的學(xué)科的難度提高了很多，在這一個(gè)學(xué)期中我有很多的知識都是沒有學(xué)好的，之前在初中的時(shí)候沒有過偏科的現(xiàn)象，在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了。這一次的期末考試我的成績不是很好，但好在我現(xiàn)在還是高一，想要趕上來還是比較的容易的，所以我想我是要利用好假期的時(shí)間讓自己能夠把這些沒有學(xué)好的學(xué)科努力的補(bǔ)上來的，所以我決定制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理的去規(guī)劃好自己的時(shí)間。

我把自己每天的時(shí)間分成兩個(gè)部分，上午和下午，晚上是休息的時(shí)間。上午的主要任務(wù)就是假期作業(yè)了，在這一個(gè)寒假當(dāng)中假期作業(yè)是非常的重要的，所以我是要先把作業(yè)給完成了的。我的計(jì)劃是每天早上九點(diǎn)鐘起床，讓自己有一個(gè)充足的睡眠，能夠有精力去面對一天的學(xué)習(xí)。從九點(diǎn)鐘到中午十二點(diǎn)的這三個(gè)小時(shí)都用來寫假期作業(yè)，下午也抽出一個(gè)小時(shí)來寫假期作業(yè)，這幾個(gè)小時(shí)就專注于作業(yè)，我想等假期結(jié)束的時(shí)候就一定能夠把作業(yè)完成了。

我這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是在物理這一個(gè)學(xué)科上的，在初中的時(shí)候在物理這一門學(xué)科的課程上我其實(shí)就已經(jīng)有一點(diǎn)吃力了，雖然成績是很不錯(cuò)的，但學(xué)起來確實(shí)是比其它的學(xué)科要難一些的。所以在進(jìn)入高中之后，學(xué)習(xí)難度加大了，我也就跟不上老師的進(jìn)度了。我的計(jì)劃是多做一點(diǎn)習(xí)題，把知識點(diǎn)都學(xué)好。我已經(jīng)跟班上一個(gè)物理學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)約好了，我有什么問題他都會(huì)幫我解答的。

我購買了一本專項(xiàng)聯(lián)系的習(xí)題冊，以及一套單元的試卷，利用每天下午的時(shí)間去把這些題目都做完，做錯(cuò)的和不會(huì)的在之后要多做幾遍，一定要把所有的知識都學(xué)好了。我也購買了必修二的參考書，若是還有時(shí)間的話我就會(huì)利用這些參考書對下學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí)，紀(jì)錄下自己遇到的一些難點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的過程中就能夠有重點(diǎn)的去聽老師講課。我是不會(huì)放棄這一門學(xué)科的，我休息我是一定能夠?qū)W好的。

在這個(gè)假期中我一定會(huì)按照自己的計(jì)劃去嚴(yán)格的執(zhí)行，安排好自己這個(gè)假期的時(shí)間，把自己沒有學(xué)好的知識都給補(bǔ)上來，我想我是一定能夠有進(jìn)步的。我是不會(huì)因?yàn)閷W(xué)不好就放棄的，我想只要我努力的話是一定能夠有進(jìn)步的。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

本學(xué)期，按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，特制定以下計(jì)劃。希望做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《普通高中研究性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進(jìn)課程改革的進(jìn)行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;改變課程內(nèi)容’難、繁、偏、舊’和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能;改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點(diǎn)，重視科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和能力，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案，改革課堂教學(xué)方法，積極進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。

3.做好調(diào)查研究，真正了解高一文、理科學(xué)生的實(shí)際情況。要認(rèn)真研究學(xué)法，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，正確處理對不同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點(diǎn)磨學(xué)生的低劣教學(xué)方法。

4.注重知識的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，注重教師實(shí)驗(yàn)基本功培訓(xùn)，倡導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

三、教學(xué)進(jìn)度

第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

第一節(jié) 元素周期表 3課時(shí)

第二節(jié) 元素周期律 3課時(shí)

第三節(jié) 化學(xué)鍵 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié) 化學(xué)能與熱能 2課時(shí)

第二節(jié) 化學(xué)能與電能 2課時(shí)

第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第三章 有機(jī)化合物

第一節(jié) 最簡單的有機(jī)化合物—甲烷 2 課時(shí)

第二節(jié) 來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí)

第三節(jié) 生活中兩種常見的有機(jī)物 2 課時(shí)

第四節(jié) 基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時(shí)

機(jī)動(dòng)和復(fù)習(xí) 2 課時(shí)

第四章 化學(xué)

與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié) 開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時(shí)

第二節(jié) 化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù) 2 課時(shí)

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

關(guān)于傾聽

1、堅(jiān)持每天聽(聽教材配套磁帶，聽課外資料)

2、堅(jiān)持每天閱讀(聽說是相輔相成的，知道怎么讀就能聽到發(fā)音)

3、堅(jiān)持重復(fù)(聽力不怕重復(fù)，多聽幾遍，反復(fù)琢磨每個(gè)單詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿)

關(guān)于單一選擇

1.每天做作業(yè)前先看筆記

2.給出推論(每個(gè)問題都應(yīng)該說你為什么選擇A而不是BCD)

3.把錯(cuò)題及時(shí)整理成錯(cuò)題本，勤讀。

關(guān)于完成句子

1.注意單詞積累

2.平時(shí)注意積極訓(xùn)練你的同義句轉(zhuǎn)換

3.注意各種近義短語和固定搭配的區(qū)別

關(guān)于閱讀

1.第一個(gè)問題后，用問題找到答案

2、每天一篇文章，持之以恒(5分鐘)

關(guān)于寫作

每兩天分析一篇完美的作文，模仿寫作的思維，每周至少寫兩篇作文，每篇不超過15分鐘。養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)由能力決定，能力由習(xí)慣決定，習(xí)慣由堅(jiān)持培養(yǎng)！

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

再過幾日，就要正式的迎來高中生活了，這讓早就聽聞高中生活種種故事的我不由得心生忐忑卻又充滿向往。但是，高中生活雖然有趣，身為學(xué)生最本質(zhì)的目標(biāo)卻依然是學(xué)習(xí)，因此就如何在高中依然能夠保持初中的優(yōu)秀成績，在三年后的高考中實(shí)現(xiàn)自己的夢想，考上xx大學(xué)是我需要認(rèn)真考慮和思考的問題。

為了應(yīng)對未知的高中生活，保證自己在新的陌生環(huán)境中也能迅速的適應(yīng)并且不影響自己的學(xué)習(xí)，我設(shè)法制定了如下的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、進(jìn)入高中后的學(xué)習(xí)目標(biāo)

雖然高中生活我沒有經(jīng)歷過不知道與初中會(huì)有多大的差別與變化，但是既然所學(xué)科目并沒有差別的話，那么即使有差別也不會(huì)大到哪里去。因此我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)就是在期中考試中取得班級前十名的成績，雖然我知道能夠考上這個(gè)學(xué)校的成績都不會(huì)太差，在這樣激烈的競爭下我也無法預(yù)料到自己能夠考出如何的成績。但是這樣的目標(biāo)也是對我的一個(gè)重要鞭策，只有心里有著這樣一個(gè)目標(biāo)才能讓我在學(xué)習(xí)中拿出十倍的努力向著這個(gè)目標(biāo)突進(jìn)。

二、高中生活的行為準(zhǔn)則

根據(jù)時(shí)間表安排，在這個(gè)學(xué)期里制定如下粗淺的時(shí)間表：

1、早晨六點(diǎn)起床完成洗漱以后背半個(gè)小時(shí)的英語單詞，來到學(xué)校以后早自習(xí)里根據(jù)老師安排進(jìn)行自習(xí)。

2、中午下課后吃完午飯后進(jìn)行文學(xué)閱讀，在午休時(shí)間騰出最后半個(gè)小時(shí)來午睡，保證在下午上課時(shí)的精神集中。

3、晚自習(xí)按照老師安排學(xué)習(xí)，放學(xué)回家后完成一篇數(shù)學(xué)練習(xí)單元，并至少解開一道大題。晚上睡前要求自己熟讀甚至背誦下一首古詩詞。

4、周末時(shí)間也不能夠?qū)⑵淅速M(fèi)，但是也不能夠讓生活過于緊繃，因此挑選上午來進(jìn)行學(xué)習(xí)，下午與晚上可以進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，鍛煉自己的身體，也能夠保持對生活的積極興趣。

三、給自我的寄語

我自小學(xué)以來就是一名讓老師驕傲，讓家長放心的好學(xué)生，一直不曾讓別人與自己失望過，我也相信自己在這個(gè)新的環(huán)境里能夠繼續(xù)保持成績上的領(lǐng)先，我要相信自己，但是在相信自己的同時(shí)也不能夠放松自己，我應(yīng)該隨時(shí)有計(jì)劃的調(diào)整自己的狀態(tài)，為了讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人而努力。高考距離我只有三年了，這三年也算是最后的沖刺階段，不能因?yàn)槿昕瓷先ズ孟窈苓b遠(yuǎn)，事實(shí)上高考里的優(yōu)勢都是在這三年里逐步累積的，我越是重視高考，越是不浪費(fèi)這三年時(shí)間，最后實(shí)現(xiàn)我愿景的可能就越大。

加油！xx，在三年后給自己交出一個(gè)滿意的答卷！

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

時(shí)光如沙，好像加入高中才不過是之前不久的事情，但轉(zhuǎn)眼間，高一的暑假就這樣來臨了。經(jīng)過了一學(xué)年的努力和適應(yīng)，我已經(jīng)基本在學(xué)校中融入了新班級環(huán)境，并漸漸展開了的自己的學(xué)習(xí)。

但作為一名高中的學(xué)生，僅僅靠著和過去一樣按部就班的學(xué)習(xí)是很難在兩年后的高考中取得優(yōu)勢的，正如老師所說，高中階段后的學(xué)習(xí)大家都是競爭對手，機(jī)會(huì)是十分有限的，想要成就自己的理想，我們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)老師給我們帶來的知識，而是要在此之上繼續(xù)用自己的努力為自己創(chuàng)造“優(yōu)勢”！而這次的暑假則是極好的一次機(jī)會(huì)！在此，我對自己的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃制定如下：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本次的暑假我將采取自學(xué)的方式提高自我，其主要的目標(biāo)是通過查漏補(bǔ)缺的方式來鞏固，并整理自己在高一階段的所學(xué)。

為此，總體來說要對自己自己上學(xué)年的所有知識都進(jìn)行一遍檢查，做好詳細(xì)的梳理，讓自己對過去所學(xué)有一個(gè)明確且有條理的認(rèn)識。能確保自己的基礎(chǔ)能力得到保障。

其次，對下學(xué)期的預(yù)備也很重要。通過這高一學(xué)年的學(xué)習(xí)后，我更加認(rèn)識到學(xué)習(xí)不能雜亂無章，這只是最費(fèi)時(shí)間的學(xué)習(xí)方法。為此，我要對下學(xué)期的學(xué)習(xí)有所了解，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

二、鞏固舊知識

1. 整理重點(diǎn)

在暑假中，我首先要對上學(xué)期的知識進(jìn)行規(guī)劃整理，通過自己的筆記和課本整理每章重點(diǎn)，并制作知識導(dǎo)圖，整合自己的所學(xué)，讓自己對過去的知識有一個(gè)詳細(xì)明確認(rèn)識，而不是抱有一個(gè)模糊的印象。

2.掃除漏洞

在高中的學(xué)習(xí)中我也有記錯(cuò)題集的習(xí)慣，借此，我要對自己各科不足的方面進(jìn)行疏通和管理。需要背誦的及時(shí)背誦，不熟練的地方就通過做題來熟練！讓自己能徹底掌握上學(xué)年來的知識。

三、學(xué)習(xí)新知識

在暑假的末期，預(yù)習(xí)是我們常有的習(xí)慣。但在這次預(yù)習(xí)中，我不僅要看自己需要什么，更要提前去嘗試，去思考！通過現(xiàn)在所有的知識和網(wǎng)絡(luò)資源來學(xué)習(xí)新的知識，并將自己的思路記錄下來，在開學(xué)后從老師的教導(dǎo)中尋找自己的不足。

四、自我規(guī)劃

暑假漫長，對我們而言是很好的一次自習(xí)時(shí)間。但在時(shí)間上我也要有嚴(yán)格的安排，規(guī)定好每天的休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間，做到勞逸結(jié)合的完成這次學(xué)習(xí)，將計(jì)劃堅(jiān)持到暑假的最后一天！

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

計(jì)劃一定要有，有長計(jì)劃，還必須有短安排。

學(xué)習(xí)其實(shí)也是一門藝術(shù)，在于和諧，在于平衡。正確處理學(xué)習(xí)與休息、娛樂、體育鍛煉的關(guān)系，能提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。

當(dāng)你面對自己的計(jì)劃時(shí)就不由自主地增強(qiáng)了緊迫感，即使個(gè)別得過且過的同學(xué)，也會(huì)變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來，更珍惜時(shí)間，更注意改變猶豫、拖拉的不良習(xí)慣，以擠出更多時(shí)間學(xué)習(xí)。

一、兩種學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃有兩種：長期遠(yuǎn)景式計(jì)劃和短期目的計(jì)劃。長期遠(yuǎn)景式計(jì)劃是指高中三年學(xué)習(xí)制定的總目標(biāo)，以及每學(xué)年開始時(shí)為該學(xué)年訂的計(jì)劃。目標(biāo)不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想辦法可以找到梯子攀上去才可獲取的果實(shí)。

高一應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限在課本，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。

短期目的性計(jì)劃是指一周安排，一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。

在高一時(shí)應(yīng)注重一周、一月的計(jì)劃。周計(jì)劃、月計(jì)劃都依托學(xué)校規(guī)定的時(shí)間表，并特別注意小結(jié)。雖不是"每日三省吾身"，但周、月都有小結(jié)。有問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以免積重難返。

二、怎么樣制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

計(jì)劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。不浪費(fèi)時(shí)間并不是把所有時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時(shí)間都是浪費(fèi)。但如果你的學(xué)習(xí)黃金時(shí)間在上午，而你卻在整個(gè)上午做一些雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費(fèi)了。很多事不能不做，但要放在合適的時(shí)候做，黃金時(shí)間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。

那么怎樣做計(jì)劃呢？

1．要結(jié)合自己的實(shí)際，

2．要有具體目標(biāo)，

3．要注意任務(wù)的輕重緩急。

4．一定要把握好"量"，要給自己留有余地。

要好好考慮自己訂的計(jì)劃的可行性。把幾本書全背上幾十遍固然是好，可是從體力、時(shí)間上來說根本不可能。要把有限的時(shí)間和力氣花在"刀刃"上，要弄清楚哪兒是重點(diǎn)、哪兒是自己的弱點(diǎn)，花大力氣在這上邊。不管什么時(shí)候、不管多么緊張形勢多么嚴(yán)重，都一定要給自己留休息、放松的時(shí)間。人不是機(jī)器、不能總緊崩著弦。適當(dāng)?shù)姆潘刹粌H不是浪費(fèi)時(shí)間，反而是為了更好地利用時(shí)間，是提高效率的好方法。

三、要改變錯(cuò)誤觀點(diǎn)

個(gè)別同學(xué)認(rèn)為做理科題太浪費(fèi)時(shí)間，一節(jié)課做不了幾個(gè)題，不如背幾個(gè)單詞、查幾個(gè)詞語收獲明顯。持這種觀點(diǎn)的人是對理科學(xué)習(xí)不了解的表現(xiàn)。

1．只有通過你認(rèn)真的鉆研得來的東西才是你終生難忘的東西，這里面包括結(jié)論、方法和感受。不少同學(xué)不就是由于通過自己鉆研出了一道難題而改變了學(xué)習(xí)態(tài)度甚至是人生態(tài)度的嗎？

2．你就是做不出這道題而在你研究這道題的過程中不是也復(fù)習(xí)或?qū)W到了很多知識嗎？雖然你還不知道到達(dá)目標(biāo)的正確道路，但你起碼知道走哪些路是行不通的，這難道離正確的路還會(huì)很遠(yuǎn)嗎？急功近利是干不成大事的。

“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！倍嗝葱蜗蟮谋扔靼?！你不感覺它和理科那些條理嚴(yán)密的完美證明有異曲同工之妙嗎？

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃(優(yōu)選7篇)

編寫文檔是加強(qiáng)思考和解決問題能力的重要方式，我們可以在各個(gè)平臺上搜尋一些范文。我們可以梳理一下范文的寫作架構(gòu)和要點(diǎn)，你知道怎么寫出一篇高分的范文嗎？不容錯(cuò)過的“雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)文章讓您更深刻了解該主題，希望本文能夠帶給您一些啟示記得收藏哦！

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的深入發(fā)展，越來越多的人希望能夠出國留學(xué)或移民，而雅思考試成為了英語能力的重要證明之一。為了提升自己的雅思成績，制定一個(gè)合理的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。本文將探討如何制定一個(gè)高效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及如何遵循這個(gè)計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

第一步：設(shè)定目標(biāo)

首先，我們需要確定自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)及截止日期。例如，如果你打算在3-4個(gè)月內(nèi)考試，并且希望達(dá)到7分以上的成績，那么你需要制定一個(gè)細(xì)致而合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第二步：評估自己的英語水平

為了幫助我們評估自己的英語水平，我們可以參加一些模擬測試，或者找一位專業(yè)老師幫助我們評估我們的當(dāng)前狀況。得到自己的起點(diǎn)分?jǐn)?shù)后，我們就可以決定如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

第三步：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是最重要的一步，它包括了我們的時(shí)間表，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。我們可以采用如下的方法來制定我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

時(shí)間表

安排學(xué)習(xí)時(shí)間表是最基本的一步，我們需要確保每天都有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)，且每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都要有足夠的時(shí)間來完成。我們可以在學(xué)習(xí)前制定一個(gè)計(jì)劃表，然后按照計(jì)劃表嚴(yán)格執(zhí)行。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

我們需要了解雅思考試的測試內(nèi)容，然后根據(jù)相應(yīng)的知識點(diǎn)來制定我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，雅思考試包括聽力、閱讀、寫作和口語四個(gè)部分，我們需要針對每一個(gè)部分分別制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

聽力

聽力是雅思考試的一個(gè)重要部分，我們需要鍛煉我們的聽力技巧和記筆記的能力。我們可以聽聽力練習(xí)，通過聽寫來提高我們的聽力水平。在考試前，我們可以多參加一些聽力輔導(dǎo)課程來提升我們的聽力技巧。

閱讀

閱讀是考試中的搶分點(diǎn)之一，我們需要學(xué)習(xí)一些快速閱讀的技巧。我們可以參加一些閱讀練習(xí)課程， 并且也應(yīng)多讀英文文章以提升自己的閱讀技巧?？荚嚽埃覀冃枰毩?xí)寫一些摘要或總結(jié)以提高我們的閱讀能力。

寫作

寫作是雅思考試中比較難的一部分，我們需要加強(qiáng)自己的寫作能力。我們可以根據(jù)給定的話題寫作練習(xí)，從中學(xué)習(xí)到一些常用的單詞和句型?？荚嚽埃覀冃枰鄬懸恍┠M題并且請一些專業(yè)老師給我們點(diǎn)評，以提高我們的寫作能力。

口語

在口語方面，我們需要多聽和說，并且練習(xí)一些簡單的口語表達(dá)。我們可以根據(jù)給定的話題練習(xí)口語，多模仿英語母語人士的發(fā)音和語調(diào)，考試前多練習(xí)范文以提高我們的口語能力。

學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法也很重要，我們要選擇一些合適自己的學(xué)習(xí)方法，以便更快地掌握知識點(diǎn)。

多聽

主動(dòng)聽英語，可以從電視劇、電影、TED演講、新聞報(bào)道等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，多聽可以提升我們的聽力，也能增加我們的語感。

多看

英語的讀物包括雜志、小說、報(bào)紙等，讀英文原版的東西可以提升我們的閱讀能力，同時(shí)也能夠結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)上的語音和視頻進(jìn)行練習(xí)。

多寫

多寫英語文章可以加深我們的理解和記憶，也可以增加我們的寫作能力，如果能在寫作過程中請專業(yè)老師進(jìn)行點(diǎn)評可以收到事半功倍的效果。

第四步：貫徹學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定完學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們要付諸實(shí)踐，確保自己遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們可以利用一些工具來幫助自己更好地實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如使用計(jì)劃表或者借助學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行計(jì)時(shí)。

總結(jié)：

制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持實(shí)施它，是提高雅思成績的關(guān)鍵。除了刻苦的學(xué)習(xí)，我們還需要合理的安排時(shí)間，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。只要我們按照學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信我們的雅思成績一定會(huì)得到很大的提高。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名想要出國留學(xué)的學(xué)生，雅思考試無疑是需要面對的挑戰(zhàn)之一。對于不同的學(xué)生來說，準(zhǔn)備雅思考試的時(shí)間和方式也是不盡相同的。但是，制定一個(gè)適合自己的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每個(gè)想要取得好成績的考生都不能回避的任務(wù)。

首先，在制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，考生必須了解雅思考試的基本知識。對于初次接觸雅思的學(xué)生來說，可以去查看相關(guān)資料，包括考試種類、考試結(jié)構(gòu)和考試要求等。考生還需要了解自己所處的英語水平，這很重要，因?yàn)閷W(xué)生需要知道自己哪些方面的英語水平存在薄弱環(huán)節(jié)，以便安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

其次，根據(jù)自身的情況，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這里我們簡單介紹一些學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的原則。

1. 擬定可達(dá)性學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確自己的目標(biāo)是很重要的。不同水平的考生需要設(shè)立不同的目標(biāo)，比如說高分水平的考生需要定下一個(gè)更具挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，考生需要擬定出一份全面的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 利用時(shí)間——制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，需要考慮學(xué)習(xí)時(shí)間，包括工作時(shí)間、休閑時(shí)間、家庭時(shí)間等。建議學(xué)生要趁空閑時(shí)間做自己心愛的事情，同時(shí)把堅(jiān)持學(xué)習(xí)看作是一種激勵(lì)。

3. 合理分配時(shí)間——制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，要利用時(shí)間，做到科學(xué)規(guī)劃，把重點(diǎn)放在關(guān)鍵的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上，比如聽力與口語等，不同部分的時(shí)間安排應(yīng)當(dāng)合理、可行。

4. 建立試卷了解相關(guān)知識點(diǎn)——雅思試卷中內(nèi)容涉及各種話題，例如家庭、教育和媒體等?？忌枰熘嚲淼脑掝}不僅有利于提高分?jǐn)?shù)，同時(shí)也能夠在其他場合與人交流使用。因此，考生需要從平時(shí)生活中積累習(xí)慣，通過 reading 練習(xí)閱讀能力，聽聽力音頻提高聽力能力等，切實(shí)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

基于這些原則，下面是一個(gè)可能的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，但學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況靈活制定：

每周計(jì)劃

具體的制定方式可以如下：

日計(jì)劃

1. 學(xué)習(xí)語法規(guī)則并重點(diǎn)復(fù)習(xí)單詞，這是非常基礎(chǔ)但很重要的環(huán)節(jié)。

2. 聽一些英語歌曲或者英文電影，這可以提高聽力能力，同時(shí)也是一種放松自己的方式。

3. 查看一些雅思真題，旨在掌握一些真題考察形式和相關(guān)的解題思路。

4. 每日練習(xí)寫作，并檢查自己的文法等。

總之，要想取得好成績，需要有相應(yīng)的努力和準(zhǔn)備。制定一個(gè)適合自己的有條理和能執(zhí)行的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，既可不斷提高自己英語水平，也可從中獲得動(dòng)力和成就感?？忌枰浞掷酶鞣N資源，如英文教材，外籍私教，網(wǎng)上資源等，做到針對性學(xué)習(xí)練習(xí)，切實(shí)有效提高自己的雅思成績。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

隨著全球化的發(fā)展及國際交往的增多，雅思考試成為了世界范圍內(nèi)廣受歡迎的證明英語水平的標(biāo)準(zhǔn)化考試之一。對于想要出國留學(xué)或者在國際化企業(yè)工作的人來說，雅思考試無疑是最重要的考試之一。為了在考試中獲得優(yōu)異的成績，建立一個(gè)完整的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。

一、制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是取得好成績的關(guān)鍵。首先，需要明確自己的英語水平，了解考試難度和分值系統(tǒng)。然后制定各項(xiàng)備考計(jì)劃，包括聽力、閱讀、寫作和口語。要求自己在時(shí)間上合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)自己的水平和目標(biāo)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。此外，格外重要的是不斷自我評估，跟蹤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便及時(shí)調(diào)整和完善雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、提升聽力和閱讀能力

雅思聽力和閱讀是兩項(xiàng)考試中最常見的測試，而且占了總分的很大比重。因此我們需要制定一個(gè)有針對性的計(jì)劃加強(qiáng)聽力和閱讀的技能。我們可以經(jīng)常聽英語新聞和訪談，鍛煉對不同發(fā)音和語速的聽力理解。同時(shí)，我們可以閱讀大量的英文文章，加強(qiáng)閱讀的速度和理解力。通過閱讀高校英文教材、經(jīng)濟(jì)學(xué)類文章、語言學(xué)類文章等，我們不斷增加自己的詞匯量和知識儲(chǔ)備，提升閱讀理解能力。

三、強(qiáng)化口語和寫作技能

雅思口語和寫作是考生最容易遇到的挑戰(zhàn)之一。因此，提高口語和寫作技能需要制定一系列有針對性的計(jì)劃。我們可以參加英語角、外語馬拉松以及線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，不斷進(jìn)行口語練習(xí)。另外，我們還可以進(jìn)行模擬考試、戲劇表演以及口語講解等方法，以提高口語表達(dá)能力。從寫作本身來看，我們可以通過模仿、背誦優(yōu)秀作文、逐層拆解干擾因素等方法，提高寫作水平。

四、多練模擬題

模擬測試是成功學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分。堅(jiān)持進(jìn)行模擬測試，即可制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。雅思每個(gè)單項(xiàng)測試都與時(shí)間限制相關(guān)，我們需要在練習(xí)時(shí)掌握時(shí)間，加強(qiáng)緊迫感。另外，要注意考試中的答題技巧，比如先做簡單的題目、注意細(xì)節(jié)問題、理解關(guān)鍵詞等。在模擬考試中不斷發(fā)現(xiàn)自己薄弱的地方，并及時(shí)糾正和改進(jìn)。

總的來說，制定一個(gè)有計(jì)劃的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持不斷練習(xí)，才能夠在雅思考試中取得優(yōu)異的成績。除此之外，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從每次考試的結(jié)果中吸取干貨，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自己的水平，爭取取得更好的雅思分?jǐn)?shù)。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了獲得更好的教育和工作機(jī)會(huì)，越來越多的人選擇參加雅思考試來證明自己的英語水平。然而，雅思考試是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要認(rèn)真的準(zhǔn)備和規(guī)劃，才能取得理想的成績。本文將提供一個(gè)全面的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助考生準(zhǔn)備好考試。

第一階段：了解考試內(nèi)容和形式

在開始準(zhǔn)備雅思考試之前，考生應(yīng)該了解考試的內(nèi)容和形式。雅思考試包括四個(gè)部分：聽力、閱讀、寫作和口語。每個(gè)部分的考試時(shí)間和題目類型都不同，考生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排和準(zhǔn)備。

聽力部分：雅思聽力考試分為四個(gè)節(jié)，共計(jì)40個(gè)題目，考試時(shí)間為30分鐘?？荚噧?nèi)容包括短對話、長對話、短文和演講等?？忌枰犎′浺?，回答問題。在準(zhǔn)備聽力考試之前，考生可以多聽一些英文廣播、音樂和電影，以加強(qiáng)聽力和理解能力。

閱讀部分：雅思閱讀考試共包括40個(gè)題目，需要在60分鐘內(nèi)完成?？荚噧?nèi)容包括四篇文章，內(nèi)容涉及社會(huì)、科技、文化、歷史等方面?？忌枰屑?xì)閱讀文章，回答問題或完成填空題。在閱讀準(zhǔn)備階段，考生可以多讀一些英語雜志、報(bào)紙或經(jīng)典小說，以提高閱讀能力和語言理解能力。

寫作部分：雅思寫作考試共分為兩個(gè)任務(wù)，考試時(shí)間為60分鐘。第一項(xiàng)任務(wù)要求考生寫一篇150字左右的短文，描述圖表或數(shù)據(jù)。第二項(xiàng)任務(wù)要求考生寫一篇250字左右的短文，闡述觀點(diǎn)或給出解決方案。在寫作準(zhǔn)備階段，考生可以多看一些新聞報(bào)道或相關(guān)文獻(xiàn)，以增強(qiáng)寫作能力和思維能力。

口語部分：雅思口語考試分為三個(gè)部分，總共需要完成15分鐘。第一部分是面試，考官會(huì)問考生一些基本的問題，例如學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷、愛好和興趣等。第二部分是獨(dú)立發(fā)言，考生需要針對給出的主題表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第三部分是與考官對話，考生需要進(jìn)一步和考官交流深入理解主題。在口語準(zhǔn)備階段，考生可以多練習(xí)口語，和英語母語者交流，以增強(qiáng)口語能力和交流能力。

第二階段：制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

在了解考試內(nèi)容和形式之后，考生需要為自己制定一個(gè)個(gè)人雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：

1.設(shè)定目標(biāo)?？忌枰鶕?jù)自己的實(shí)際情況設(shè)定一個(gè)合理的雅思成績目標(biāo)，然后根據(jù)目標(biāo)來制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.安排時(shí)間?？忌枰鶕?jù)自己的工作和學(xué)習(xí)安排，合理分配時(shí)間。每天可以擠出一些時(shí)間進(jìn)行聽力、閱讀、寫作和口語練習(xí)。盡可能利用碎片時(shí)間。

3.選擇適合的材料。需要選擇適合自己的各種練習(xí)材料，如雅思論壇、練習(xí)冊、考試樣本等，以幫助加深對考試材料和題型的理解。

4.交流分享。找到合適的學(xué)習(xí)組織或平臺進(jìn)行交流和分享?？梢耘c志同道合的小組或者線上論壇進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，向更有經(jīng)驗(yàn)的考生請教。

5.反復(fù)練習(xí)。練習(xí)是提高雅思成績的關(guān)鍵?？忌枰ㄟ^反復(fù)練習(xí)，糾正自己的不足，逐步提高自己的能力。

第三階段：考前備考

在考前的最后一個(gè)月，考生需要進(jìn)行最后一輪備考，以提高自己的信心和能力。

1.復(fù)習(xí)重點(diǎn)部分。考生可以在這個(gè)時(shí)候?qū)ψ约旱娜蹴?xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的能力，確保在考試中不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。

2.模擬考試。考生可以通過參加模擬考試來提高自己的實(shí)際操作能力，進(jìn)一步熟悉考試環(huán)境和流程。模擬考試可以更好地評估自己的考試水平和能力，為實(shí)際考試做好準(zhǔn)備。

3.調(diào)整心態(tài)。在考前，調(diào)整好心態(tài)是非常重要的。考生不能太過焦慮和緊張，要保持平靜和自信的狀態(tài)，才能更好地發(fā)揮自己的能力。

4.保持健康。雅思考試需要耐心和持久的精神，考生需要保持身體健康和精神狀態(tài)良好，以確保在考試中表現(xiàn)最佳。

總之，雅思考試是一個(gè)需要全面準(zhǔn)備和規(guī)劃的過程?？忌枰A(yù)留充足的時(shí)間，通過制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃和不斷練習(xí)，提高自己的能力和信心，最終取得理想的成績。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

隨著全球化的推進(jìn)和教育水平的不斷提高，越來越多的人開始意識到雅思考試的重要性。雅思作為一項(xiàng)國際語言水平測試，已經(jīng)成為世界各地學(xué)生和職場人士進(jìn)入高校和企業(yè)的必要條件。因此，制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃非常關(guān)鍵，下面就來探討一下雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題。

主題一：如何制定一份高效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定高效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功考取高分的關(guān)鍵。主要包括以下幾個(gè)方面：

1.明確自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)：首先需要根據(jù)自己的情況，確定想要達(dá)到的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。根據(jù)目標(biāo)分?jǐn)?shù)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.制定時(shí)間表：合理規(guī)劃時(shí)間，每個(gè)人的時(shí)間安排不一樣，需要根據(jù)自身的情況進(jìn)行調(diào)整。

3.選擇合適的學(xué)習(xí)方式：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如自學(xué)或者參加培訓(xùn)班等。

4.提高詞匯量：雅思考試很注重詞匯的積累，因此提升詞匯量是必要的。

5.閱讀和聽力練習(xí)：雅思考試的閱讀和聽力部分占據(jù)了考試總分的一大部分，需要進(jìn)行針對性練習(xí)。

6.模擬考試：通過參加雅思模擬考試，了解自己的弱項(xiàng)和優(yōu)勢，并逐步改進(jìn)。

主題二：如何擴(kuò)大詞匯量

擴(kuò)大詞匯量是提高雅思分?jǐn)?shù)的重要途徑之一，具體方法包括：

1.閱讀：閱讀各類英語文章，了解不同行業(yè)的常用詞匯。

2.單詞筆記：將不熟悉的單詞記錄下來，每天勤加復(fù)習(xí)。

3.使用記憶工具：使用記憶工具，例如聯(lián)想記憶等方式，提高單詞記憶效率。

4.口語練習(xí)：在日常生活中練習(xí)口語，嘗試使用新單詞。

5.參加詞匯擴(kuò)展班：學(xué)習(xí)一些高效的詞匯擴(kuò)展方法和技巧。

主題三：如何提高聽力和口語能力

雅思考試的聽力和口語部分同樣非常重要，提高聽力和口語能力需要：

1.聽力練習(xí)：多聽不同類型的英語廣播、新聞、錄音等，提高聽力水平和理解能力。

2.口語練習(xí)：多參加口語練習(xí)，練習(xí)發(fā)音、流暢度、語法等口語基本要素。

3.模仿講話者：模仿英語講話者的語調(diào)、語速、語音等，提高口語流利程度。

4.認(rèn)真聽課：在聽課過程中，積極提問、交流，提高理解和口語能力。

5.多和外籍人士交流：多參與外籍人士的交流活動(dòng)，嘗試使用英語進(jìn)行簡單對話。

綜上所述，制定高效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的，需要根據(jù)自身情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并通過不斷學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高英語水平和雅思成績。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

作為備受矚目的語言考試之一，雅思考試對許多尋求留學(xué)或海外就業(yè)機(jī)會(huì)的學(xué)生來說至關(guān)重要。為了在雅思考試中獲得理想的分?jǐn)?shù)，擬定和遵循一份有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要。本文將探討雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃相關(guān)主題，涵蓋了計(jì)劃制定、重點(diǎn)技巧、復(fù)習(xí)策略等方面。

1. 制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定有效的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功備考的基礎(chǔ)。學(xué)生需要花時(shí)間了解考試的格式和要求，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間表，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是一些制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)用技巧：

1） 明確考試時(shí)間和目標(biāo)分?jǐn)?shù)

學(xué)生應(yīng)根據(jù)考試時(shí)間和自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)制定一份明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這將有助于他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到所需的分?jǐn)?shù)。

2） 制定周計(jì)劃和日計(jì)劃

制定周計(jì)劃和日計(jì)劃可以幫助學(xué)生更好地管理自己的時(shí)間。他們可以為每個(gè)學(xué)科分配固定的時(shí)間，以確保他們能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成全部的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3） 分配時(shí)間以準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)科

根據(jù)個(gè)人的優(yōu)勢和劣勢分配時(shí)間很重要。例如，如果學(xué)生在閱讀理解方面感到自信，但聽力技能較差，他們可以減少閱讀時(shí)間，增加聽力練習(xí)時(shí)間。

2. 雅思考試重點(diǎn)技巧

雅思考試對學(xué)生的語言技能進(jìn)行綜合測試，需要他們具備一定的語言技能和技巧。以下是一些準(zhǔn)備雅思考試時(shí)常用的技巧：

1） 提高聽說讀寫技能

學(xué)生應(yīng)注重提高自己的聽說讀寫技能。他們可以通過大量閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的英語水平，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)寫作練習(xí)，以便在考試中表現(xiàn)出色。

2） 掌握復(fù)數(shù)詞匯

雅思考試涉及復(fù)數(shù)詞匯的使用，學(xué)生需要掌握豐富的單詞量，以便更好地完成聽力，閱讀和寫作任務(wù)。學(xué)生可以通過背誦單詞，閱讀英文小說和報(bào)紙來擴(kuò)展自己的詞匯量。

3） 改善信息搜尋能力

在雅思考試中，學(xué)生需要能夠快速準(zhǔn)確地找到特定的信息。他們可以通過大量閱讀和練習(xí)，提高自己的信息搜尋能力。

3. 雅思復(fù)習(xí)策略

到了考試臨近時(shí)，學(xué)生需要安排適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)時(shí)間，以便更好地準(zhǔn)備筆試和口試。以下是一些提高雅思考試成績的復(fù)習(xí)策略：

1） 認(rèn)真復(fù)習(xí)歷年真題

學(xué)生可以通過認(rèn)真復(fù)習(xí)歷年真題來了解雅思考試的格式和要求，并進(jìn)行有針對性的練習(xí)，以便更好地準(zhǔn)備考試。

2） 大量練習(xí)

在準(zhǔn)備雅思考試期間，學(xué)生應(yīng)該多加練習(xí)，以提高自己的語言技能，同時(shí)可以進(jìn)一步提高自己的自信心。

3） 合理安排時(shí)間

學(xué)生應(yīng)合理安排自己的考試復(fù)習(xí)時(shí)間，找到自己最有效的學(xué)習(xí)方式，以確保他們在考試前做好充分的準(zhǔn)備。

總的來說，制定一份有針對性的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃對備考非常重要。學(xué)生應(yīng)該合理利用自己的時(shí)間，誠實(shí)評估自己的水平，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，可以實(shí)現(xiàn)更高的雅思考試成績。

雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

作為一項(xiàng)全球公認(rèn)的語言能力考試，IELTS（國際英語語言測試系統(tǒng)）較為直觀、科學(xué)地評測英語能力。對于很多出國留學(xué)或移民的人來說，雅思考試成為了他們必須面對的一道關(guān)卡。因此，做好雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。

一、「為什么要做雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃？」

提到雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，不得不提一個(gè)字——規(guī)劃。武林高手劉若英曾說過：“不打算，無從下手。”無論是因何原因要去考雅思，都需要制定計(jì)劃來達(dá)成目標(biāo)。規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促進(jìn)自己的進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)效率，得到更加優(yōu)異的成績。

二、「制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的和好處」

2.1 提高學(xué)習(xí)效率

一個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)，需要充分考慮自己的學(xué)習(xí)能力和時(shí)間，以及自己的自律性和責(zé)任心。如果能夠按照一定的規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)大幅提高。

2.2 防止極端情況的發(fā)生

順利完成學(xué)業(yè)是每一位學(xué)生的終極目標(biāo)。但在這個(gè)過程中，會(huì)有很多意外、變化和困難。做好雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還能夠幫助自己應(yīng)對極端情況。

2.3 節(jié)約時(shí)間和精力

制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以使學(xué)習(xí)者更加有效率，節(jié)省時(shí)間和精力。通過合理規(guī)劃，剩下的時(shí)間就可以用來進(jìn)行更多的閱讀、寫作和練習(xí)，每樣都有更深入的研究，保證學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.4 有助于達(dá)成階段性目標(biāo)

在學(xué)習(xí)階段，人們需要不斷地給自己設(shè)定目標(biāo)，從而有助于更好地達(dá)成目標(biāo)。通過制定雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生們可以在一定周期內(nèi)不斷給自己設(shè)定目標(biāo)并達(dá)成它們。

三、「如何做出一份完整的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃？」

制定一份完整的雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃并不是一蹴而就的事，需要考慮到多個(gè)因素并進(jìn)行合理安排。

3.1 制定目標(biāo)

開始考慮制定計(jì)劃的時(shí)候，首先需要確定雅思考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。這樣可以從總體規(guī)劃和跟進(jìn)情況上，有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.2 制定計(jì)劃

要制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，就需要從各個(gè)方面進(jìn)行考慮。主要包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度四個(gè)方面。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，需要盡可能將學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行細(xì)分，以每天為單位分配任務(wù)，切記不可把時(shí)間過長或任務(wù)過多。

3.3 實(shí)施計(jì)劃

制定計(jì)劃之后，就進(jìn)入計(jì)劃的實(shí)施階段。這時(shí)候一定要專注于計(jì)劃的執(zhí)行，不能有偏差。因此，在計(jì)劃開始實(shí)施前，先確定好必要的學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備等，尤其是提前查看好學(xué)習(xí)資料和教學(xué)視頻等。

3.4 監(jiān)控學(xué)習(xí)效果

制定計(jì)劃后，還需要經(jīng)常盯著效果不斷調(diào)整，判斷計(jì)劃是否合理有效。性情中人們總會(huì)有犯懶、心灰意冷的時(shí)候，這時(shí)候更要時(shí)刻管理，認(rèn)真監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度。

3.5 適時(shí)調(diào)整計(jì)劃

如有需要，在計(jì)劃執(zhí)行的過程中，需要根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，刪減學(xué)習(xí)內(nèi)容或增加練習(xí)時(shí)間等。

四、「如何正確識別和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題？」

考砸了，不少人心情漸漸走下坡，這時(shí)候應(yīng)該認(rèn)真回顧一下，反思自己的學(xué)習(xí)問題在哪里，然后針對性地解決。

4.1 失落情緒

考試失利會(huì)帶來灰心失落的情緒，這時(shí)候應(yīng)該給自己足夠的“呼吸空間”，將情緒調(diào)節(jié)到正常狀態(tài)，從頭開始規(guī)劃你的新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.2 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

有很多人甚至本身語言能力已經(jīng)很強(qiáng)，但考試時(shí)卻陷入到莫名的危機(jī)之中。有可能是你的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，過于單一而且不夠全面，讓你所學(xué)語言脫離了實(shí)際生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果趕不上預(yù)期目標(biāo)。

4.3 非專業(yè)學(xué)習(xí)資源

對于不少人來說，從各大網(wǎng)站免費(fèi)下載一些雅思資料也是很常見的方式。但是，很多人會(huì)忽略這些資料是無人監(jiān)管的，不能保證準(zhǔn)確和真實(shí)。

4.4 對學(xué)習(xí)質(zhì)量的把控

無論學(xué)習(xí)資料、自學(xué)視頻等，在選擇的同時(shí)，也要對學(xué)習(xí)質(zhì)量做出判斷。盡量選擇有良心、專業(yè)、有口碑，且證明真實(shí)可靠的機(jī)構(gòu)資源。

五、「如何科學(xué)有效地計(jì)劃每一階段的時(shí)間和進(jìn)度？」

根據(jù)不同人的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)際情況，制定出符合自己情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃。雖然對于每個(gè)人來說，其學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果都可能會(huì)有所不同，但是不管是哪種情況，都應(yīng)該將時(shí)間分配得盡量合理，始終保持最佳狀態(tài)。

5.1 科學(xué)制定每日計(jì)劃

雅思考試的內(nèi)容需要耐心逐步加深，由淺入深，可以根據(jù)每個(gè)人的自己狀態(tài)和進(jìn)度來決定合適的計(jì)劃拆解，每日任務(wù)要真實(shí)可行，能夠讓自己充滿斗志。

5.2 合理分配實(shí)踐時(shí)間

雅思聽力考試、閱讀考試和寫作考試，還有口語考試，所有部分時(shí)間可能會(huì)有所不同，一定要根據(jù)自身的情況進(jìn)行合理劃分，在實(shí)踐中注意兼顧各個(gè)方面。

5.3 逐步拓展難度等級

在學(xué)習(xí)的過程中，要注意逐漸拓寬難度等級。從容易到困難，逐漸加深難度，這樣可以讓自己在完成每個(gè)階段的時(shí)候都有一點(diǎn)成就感，也有助于提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

五、「如何克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和困境？」

在學(xué)習(xí)過程中，難度會(huì)有所升級，在困難的時(shí)候，需要尋求幫助，學(xué)會(huì)解決問題。

6.1 學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒

有的時(shí)候，難免會(huì)遇到挫折和困境，甚至?xí)a(chǎn)生反復(fù)無常的情緒。此時(shí)，最重要的是相信自己，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，一步一步地往前走。

6.2 選擇適合自己的學(xué)習(xí)渠道

現(xiàn)在，學(xué)習(xí)渠道也變得愈加廣泛，市面上有很多有關(guān)雅思的學(xué)習(xí)資源，可以選擇自己喜歡的資源。

6.3 找到學(xué)習(xí)同伴互相督促

很多人都會(huì)和同伴共同學(xué)習(xí)，大家互相督促，更有助于學(xué)習(xí)質(zhì)量的廣泛提升和學(xué)習(xí)周期縮短。這樣不僅可時(shí)常調(diào)動(dòng)情緒，也能避免不愉快和不必要的閑話，還能相互提供幫助。

六、「學(xué)習(xí)雅思，最好的辦法是什么？」

雅思對于備考者來說有些難度，但掌握了“學(xué)習(xí)方法”，就能夠節(jié)省大量的時(shí)間和精力，且拼高分也會(huì)變得容易。

7.1 多方位的學(xué)習(xí)

最好的方法就是多方面、多種形式學(xué)習(xí)，盡可能利用好各種學(xué)習(xí)資源。不過，要居安思危，選擇有質(zhì)量保證的學(xué)習(xí)資源。

7.2 持續(xù)優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)

即使你已經(jīng)充分使用你的學(xué)習(xí)時(shí)間并堅(jiān)持進(jìn)行了良好的規(guī)劃，取得了不錯(cuò)的成績，但是仍需保持警覺性、繼續(xù)行動(dòng)過程中所發(fā)現(xiàn)的未來成為“學(xué)習(xí)的優(yōu)等生”。

總之，無論什么時(shí)候，規(guī)劃都是最好的中立基礎(chǔ)，而制訂雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃，又是制訂規(guī)劃的基礎(chǔ)。所以，雅思學(xué)習(xí)計(jì)劃是我們學(xué)好雅思的階段基礎(chǔ)，因此，不管是備考和補(bǔ)習(xí)，還是正式考試，都需要好好制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后認(rèn)真執(zhí)行它。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃(優(yōu)選7篇)

你還在為編輯范文而不知所措嗎？我們可以在寫作前提前查找一些相關(guān)的范文。范文中的寫作框架可以讓讀者更深入地了解文章的主題，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您推薦的這篇文章揭示了初一學(xué)習(xí)計(jì)劃主題的最新動(dòng)態(tài)，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個(gè)階段， 可塑性強(qiáng)，在很多方面都有提升的空間。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足，未能根據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下:

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)， 所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識;

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

　二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

　三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、 筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)：

1、做作業(yè)之前，必須對當(dāng)天所學(xué)的知識認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;

2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)：

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

這篇初一學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么樣呢?對于剛開始讀初一的你們來說，有沒有什么啟發(fā)呢?如果對你們有用的話，你們也可以把出國留學(xué)網(wǎng)整理好的學(xué)習(xí)計(jì)劃收藏起來哦。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

暑假計(jì)劃的幾點(diǎn)建議

夏天的天氣比較炎熱，早晨養(yǎng)成早起的好習(xí)慣，5-7點(diǎn)的時(shí)間可以讀讀背背一些東西;上午的時(shí)候?qū)Ｑ幸恍┰嚲?中午最好養(yǎng)成午休的好習(xí)慣;下午做些試題作業(yè);晚飯過后建議你去外面呼吸下新鮮空氣，散散步;晚上睡前養(yǎng)成思考的好習(xí)慣。

暑假計(jì)劃具體時(shí)間安排：

早上6：30起床，出去跑跑步。7：30吃早飯，之前最好聽英語、朗讀，8：30開始學(xué)習(xí)學(xué)到11：00結(jié)束，然后看電視到1：30時(shí)開始學(xué)習(xí)到3:00左右結(jié)束開始看課外書到5：30結(jié)束看電視，之后吃飯，到6：30可能吃完出去鍛煉。7：30回來玩電腦到9：30。

暑假計(jì)劃具體科目安排：

1.數(shù)學(xué)

(1).看數(shù)學(xué)書，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時(shí)間比較多，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間久較多，所以藥好好把握。把平時(shí)沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

(2).學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，有些別個(gè)見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

(3).補(bǔ)數(shù)學(xué)，假期補(bǔ)課可以適當(dāng)安排，畢竟初一，不用太緊張，補(bǔ)課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補(bǔ)。

(4).適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點(diǎn)應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎(chǔ)的東西進(jìn)行預(yù)習(xí)。

當(dāng)然，能力不同，要求不同。

2.語文

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個(gè)很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.英語

記單詞盡量不前250個(gè)單詞記下來還可以買跟教材配套的磁帶進(jìn)行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會(huì)寫。還有就是背課文，增強(qiáng)語感。很重要!

4.物理

物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我覺得很簡單，只要老師上課認(rèn)真聽就ok了。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

秋去秋又來，轉(zhuǎn)眼間四季已經(jīng)轉(zhuǎn)過了6個(gè)輪回，我們也終于是結(jié)束了小學(xué)的童年生活。還記的我們摘下紅領(lǐng)巾后畢業(yè)的那天，雖然已經(jīng)結(jié)束可卻依舊在校園中意義不舍。但是如今，秋天又來了，我們，也要啟程出發(fā)去新的學(xué)校！放下手中的紅領(lǐng)巾，去擁抱全新的學(xué)習(xí)生活。

聽聞在初中之后，我們會(huì)有更多的科目需要去學(xué)習(xí)，這使我感到不安的同時(shí)也覺得期待。初中的生活想必有我許多不知道的新事情，為了去面對這樣一個(gè)新的生活，我必須做好自己的準(zhǔn)備。以下是我的新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、舊科目的準(zhǔn)備

經(jīng)過準(zhǔn)備，我大概知道自己在哪些科目上會(huì)有不適應(yīng)，也清楚了自己現(xiàn)在所學(xué)的科目中有哪些有什么樣的不足。正是這樣的準(zhǔn)備讓我能在學(xué)習(xí)開始前有所準(zhǔn)備。

首先，是語文，這通常并不是是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我知道它很重要，在新的學(xué)期中，我會(huì)好好的改正自己不喜歡背書的情況，語文中這樣多的名言名句，都是學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)。

我想要改變我在語文上的情況，我首先要自己去改變。去深入的了解語文中的各種故事，這是朋友給我的建議，我覺得很有試試的必要。

數(shù)學(xué)，這是我比較熟練的科目，但是我知道這并不代表我就可以放松，在看到初中的題目之后，我深深的感覺到自己知識的不足，僅僅是現(xiàn)在的成績并不能表示我能夠輕松的學(xué)習(xí)，之后還有很多的東西需要學(xué)會(huì)。

對于數(shù)學(xué)的計(jì)劃，我打算先盡量保持自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再慢慢的去適應(yīng)在學(xué)校中的老師的教學(xué)情況，穩(wěn)步前進(jìn)，慢慢的提升自己的數(shù)學(xué)成績。

最后就是英語，這門課上我說不上優(yōu)秀，但也不算太差，只能算是中等的一門課。但是我也知道，這門課會(huì)在今后越來越重要，我要好后的提升自己的英語成績。

根據(jù)我的英語成績，我覺得我還是先盡快想想自己該怎么去彌補(bǔ)自己的不足，再去想想該怎么提升。我的主要缺陷是在單詞的記憶上，這會(huì)是非常致命的一點(diǎn)，我要加強(qiáng)自己的單詞積累才能有更好的提升。

二、新增科目的準(zhǔn)備

對于新的課程，我實(shí)在是不知道怎么去做好學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備，畢竟沒有什么經(jīng)驗(yàn)。但是，我也會(huì)好好的在心態(tài)上做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備去接受這些新的科目，準(zhǔn)備在這些新課上努力學(xué)習(xí)。

離開了小學(xué)，我們得學(xué)習(xí)之路也就踏上了真正的奔跑階段，我會(huì)在學(xué)習(xí)上好好的努力，讓父母在家中能少操一些新，也會(huì)好好的和新的老師、同學(xué)們相處，希望初中的生活能過的比小學(xué)更加的精彩！

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，增強(qiáng)復(fù)習(xí)計(jì)劃性

“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證，每位學(xué)生應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習(xí)階段計(jì)劃時(shí)必須弄清以下幾個(gè)問題：復(fù)習(xí)時(shí)間、考試內(nèi)容、考試時(shí)間，然后制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和每天學(xué)習(xí)時(shí)間安排，以便在有限的時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)完全部復(fù)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，每天對計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡單的檢查分析，落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

二、講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率

1、扎實(shí)基礎(chǔ)知識，落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí)，要注意回歸教材，精讀課本，扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對各科基礎(chǔ)知識進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí)，內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自己找規(guī)律、抓特點(diǎn)，對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識;對于自己不會(huì)的知識點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)同學(xué)請教，不要放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

2、強(qiáng)化能力訓(xùn)練，主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上，再加強(qiáng)能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練，對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng)，弄清“會(huì)了什么?”、“還有什么不會(huì)?”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習(xí)，重點(diǎn)突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集，溫故知新，避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解出錯(cuò)的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明，考前看錯(cuò)題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

3、重視模擬訓(xùn)練，提高解題能力。學(xué)校老師編印的期末綜合練習(xí)是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習(xí)使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨(dú)立完成，養(yǎng)成認(rèn)真審題、規(guī)范書寫、細(xì)心檢查的習(xí)慣，做到不看錯(cuò)題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進(jìn)行試卷分析，查漏補(bǔ)缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動(dòng)做好整改。對試卷作分析時(shí)注意回答以下三個(gè)問題：“考試成功在哪里?不足在哪里?今后怎辦?”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

三、講究應(yīng)考技巧，提高考試成績

在考場上要有暗自鼓勵(lì)的習(xí)慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會(huì)做一定做全對，不會(huì)做亂亂作;別人會(huì)做的我要做對，別人不會(huì)做的我能做些。

正確的復(fù)習(xí)方法應(yīng)按下列程序進(jìn)行：一“過電影”，二看課本，三整筆記，四做作業(yè)，五看參考書。

(1)“過電影”

逼著自己去回憶老師講課的內(nèi)容?！斑^電影”的時(shí)候，既不看課本，也不看筆記;既不說出聲，也不寫出字;全憑腦子想，讓老師講課的全過程在頭腦中重現(xiàn)一遍。通過“過電影”，可以檢查自己聽課的效果。比如，如果能回憶出大部分內(nèi)容，說明預(yù)習(xí)和聽課的效果較好;如果許多內(nèi)容回憶不出來，就要及時(shí)檢查預(yù)習(xí)和聽課兩個(gè)環(huán)節(jié)，尋找效果不好的原因，盡快改正。

通過“過電影”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識的薄弱環(huán)節(jié)。通常，能回憶出來的，基本上是自己已經(jīng)懂了的部分?；貞洸怀鰜淼?，是自己沒有弄懂或沒有掌握好的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)的下兩個(gè)程序中力求予以補(bǔ)充。

“過電影”可以提高自己的記憶能力，閉目思想一遍，比睜眼照書讀十遍的記憶效果還要大。因?yàn)椋貞浀倪^程也是思索的過程，每重現(xiàn)一次就是記憶的一次強(qiáng)化。

“過電影”之所以放在復(fù)習(xí)程序的第一步，其意義全在于此。

(2)看課本

課本，一課之本，不可不看，但不可走馬觀花，一目十行地看。由于已經(jīng)有了預(yù)習(xí)、聽課、回憶三個(gè)階段，這時(shí)看書應(yīng)當(dāng)是既要有面，更要有點(diǎn)。這個(gè)點(diǎn)，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來、較模糊的“缺”點(diǎn)。看的時(shí)候可隨時(shí)在書的天頭和空白處記上簡要的帶有提示性、綜括性的詞句，以便以后再看書的時(shí)候，能呼應(yīng)起來，明了這一頁書中的關(guān)鍵內(nèi)容。

(3)整筆記

我們在前面已經(jīng)講過方法，這里需要強(qiáng)調(diào)的是：在回憶的時(shí)候，記不清、回憶不出來的那部分內(nèi)容，一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

(4)做作業(yè)

作業(yè)本來就是為復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識而設(shè)的，所以做作業(yè)是復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)之一。而且是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，至于怎樣做作業(yè)、解題，我們到以后的章節(jié)再作專門介紹。

(5)看參考書

參考書，就是圍繞老師講課的中心內(nèi)容找來的課本以外的書，以課本為中心進(jìn)行閱讀。由于時(shí)間有限，參考書不必從頭到尾一字不落地去看，要有選擇地看?？吹胶屠蠋熤v解一樣的內(nèi)容就一掃而過;看到對同一問題從不同角度進(jìn)行闡述的，就仔細(xì)閱讀，加以比較，學(xué)會(huì)從不同角度、用多種方法解決同一問題。這樣更有利于加深對課內(nèi)知識的理解。開始時(shí)可以請老師幫助推薦參考書，看參考書的時(shí)間、精力、量的多少要根據(jù)每個(gè)人的具體情況決定。有時(shí)間就做這一步，時(shí)間多就多看一點(diǎn)，時(shí)間少就少看一點(diǎn)。

階段復(fù)習(xí)的程序和方法

除了課后復(fù)習(xí)，階段復(fù)習(xí)也是很重要的。因?yàn)檎n后復(fù)習(xí)只是鞏固每一課的具體內(nèi)容，解決的是個(gè)別問題。階段復(fù)習(xí)則解決知識的系統(tǒng)性問題。因此，階段復(fù)習(xí)對于學(xué)生掌握知識有著格外重要的意義。下面就談?wù)勲A段復(fù)習(xí)的方法。

階段復(fù)習(xí)最重要的任務(wù)是解決各部分知識之間的聯(lián)系問題，要在課后復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過分析、比較、綜合、歸納，完成知識系統(tǒng)化的工作。因此階段復(fù)習(xí)必須注意做好“三準(zhǔn)備”，即主題準(zhǔn)備、時(shí)間準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備。

(1)主題準(zhǔn)備

復(fù)習(xí)之前一定要明確這次復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)要圍繞這個(gè)中心內(nèi)容來進(jìn)行。如果不明確中心內(nèi)容，拿起課本從頭捋到尾，不能稱之為復(fù)習(xí)，只能算是一種重復(fù)，最多起到一個(gè)熟悉的作用，知識還是分散的，構(gòu)不成體系，效果并不好。

(2)時(shí)間準(zhǔn)備

由于階段復(fù)習(xí)要看、要想、要查資料，還要寫復(fù)習(xí)筆記，量比較大，因此復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)的時(shí)間都必須相對集中，可以采取主動(dòng)分配、被動(dòng)安排兩種方法。

時(shí)間的主動(dòng)分配，即根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容安排若干天，每天或每隔一兩天復(fù)習(xí)一部分內(nèi)容，若干天后全部內(nèi)容復(fù)習(xí)完。

時(shí)間的被動(dòng)安排，即復(fù)習(xí)的時(shí)間有限，不能任意安排，就要計(jì)算一下從復(fù)習(xí)開始到考試一共有多少時(shí)間，需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容有多少。如果時(shí)間不夠用，那就要根據(jù)時(shí)間的許可，調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟悉的內(nèi)容略去，保證重點(diǎn)學(xué)科等。

這樣，雖然每天完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩的時(shí)間不多，但是由于時(shí)間安排得當(dāng)，可以避免出現(xiàn)手忙腳亂的情況。

(3)材料準(zhǔn)備

當(dāng)復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容確定之后，一切與中心內(nèi)容有關(guān)的課本、筆記、作業(yè)、試卷和參考書都應(yīng)當(dāng)盡可能準(zhǔn)備齊全。復(fù)習(xí)時(shí)專心思考，想到某一點(diǎn)需要查閱，資料伸手可得。

階段復(fù)習(xí)的程序應(yīng)該是這樣的：

(1)先回憶后看書

和課后復(fù)習(xí)一樣，進(jìn)行階段復(fù)習(xí)時(shí)，也是先不看書，盡可能地獨(dú)立思考回憶。遇到難題或不理解的內(nèi)容，也不要忙于翻書，先自己想想看，實(shí)在想不起來才去看課本。這樣做，是逼著自己動(dòng)腦筋，從而有助于強(qiáng)化記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

(2)先看題后做題

階段復(fù)習(xí)，對過去做過的習(xí)題有必要再溫習(xí)一遍。不過，不是一題不落地再做一遍，也不要一題也不做?？搭}是把書上的練習(xí)、日常的作業(yè)、階段測驗(yàn)的試卷，從頭到尾看一遍?？搭}的時(shí)候，只看題目，理清解題思路，會(huì)做的可以與原先的做法相對照比較，不會(huì)做的再看原先是怎么解的，自己這次“卡殼”是卡在什么地方，然后再做一遍。

除了看題之外，有必要選擇部分習(xí)題做一做，尤其是選一些綜合性習(xí)題做一做。因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)所做的習(xí)題都是為了練習(xí)當(dāng)時(shí)講課的內(nèi)容，都是個(gè)別的。而綜合性習(xí)題則要運(yùn)用本章或本體系全部知識才能解答的。因此，做一些綜合性習(xí)題是階段復(fù)習(xí)中用來鞏固知識，熟練運(yùn)用知識的必要的方法。通過做綜合題使知識系統(tǒng)化、完整化。

(3)先復(fù)習(xí)后筆記

階段復(fù)習(xí)結(jié)束之前，應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)的成果記錄下來。復(fù)習(xí)的成果可以包括通過復(fù)習(xí)而獲得的系統(tǒng)的知識，新的體會(huì)，新的解題方法，自己的難點(diǎn)弱點(diǎn)等等。復(fù)習(xí)筆記不是課堂筆記的翻版，而應(yīng)當(dāng)是簡潔明了，高度概括。如同你進(jìn)入知識領(lǐng)域的一名向?qū)?，靠著它可以把你引入知識的各個(gè)角落。換句話說：看著復(fù)習(xí)筆記可以逐一回憶起課本上相關(guān)的內(nèi)容。

同學(xué)們還可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)再總結(jié)一下，這里就不舉例來講了。

復(fù)習(xí)語文的方法

在復(fù)習(xí)中，許多同學(xué)都有一個(gè)感覺，覺得語文課不太好復(fù)習(xí)，除了背誦短篇課文，從頭至尾看看長篇課文，不知還可做什么復(fù)習(xí)工作。其實(shí)不然，下面把梁奮同志介紹的復(fù)習(xí)語文的方法簡要地轉(zhuǎn)告同學(xué)們。

(1)要復(fù)習(xí)生字、生詞。

凡是學(xué)過的課文中，如果出現(xiàn)了未學(xué)過的生字，要會(huì)讀其音;標(biāo)準(zhǔn)的做法是注上漢語拼音，不要注漢字，因?yàn)闈h字注字沒有漢語拼音注得準(zhǔn)。同時(shí)，對這個(gè)生字的含義要理解，還可用它組詞，看看它在各種詞組中含義有沒有變化，細(xì)心地體會(huì)。

初一學(xué)過《荔枝蜜》，其中有一個(gè)字“釀”，以前沒學(xué)過，可注上漢語拼音：“niànɡ”。如果用漢字“亮”來注就錯(cuò)了，“亮”的讀音是“l(fā)iànɡ”。然后用“釀”來組詞：釀造、釀成、佳釀、醞釀等，還有課本上的釀蜜，為了區(qū)別各組詞的含義，可以多造幾個(gè)句子。

對于學(xué)過的詞匯、成語，要能理解其包含的全部含義，分清詞的類型。

這些基礎(chǔ)知識可以通過做練習(xí)、同學(xué)之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。

(2)做好課文后的“思考和練習(xí)”

這是復(fù)習(xí)語文的重要手段之一。課文后的思考題，要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真思考正確的答案。遇到?jīng)]有把握、含糊不清的問題時(shí)，要主動(dòng)地向老師請教。

課文后的練習(xí)題，即使是平時(shí)作業(yè)中已經(jīng)做過了，也可以重復(fù)練習(xí)。尤其是作業(yè)本上出現(xiàn)過錯(cuò)誤的題，要找出當(dāng)時(shí)錯(cuò)的原因，現(xiàn)在再做還會(huì)不會(huì)錯(cuò)。

(3)默寫要求背誦的課文

背誦的課文，多數(shù)是古詩文，默寫可以加深記憶，保證背誦的效果;同時(shí)可以加深對古詩文的理解。此外，默寫是從文字上對背誦的檢查。因?yàn)闈h語中同音字很多，有的學(xué)生雖然背誦出來了，可是字不知怎么寫，寫上同音別字，就鬧笑話了。

(4)多看自己的作文

這一點(diǎn)，許多同學(xué)是沒有想到的。作文本用完了，就擱在一邊，再也想不到它會(huì)對復(fù)習(xí)語文有什么作用。其實(shí)不然，作文實(shí)際上是自己學(xué)習(xí)語文課的一種綜合性練習(xí)。多看自己的作文，重溫老師的修改和批語，總結(jié)自己作文時(shí)常犯的毛病，這些毛病在歷次作文中改進(jìn)得如何，老師是怎樣修改的?道理何在?到復(fù)習(xí)階段，自己的寫作水平總會(huì)有所提高，當(dāng)時(shí)認(rèn)為很好的句子、段落，復(fù)習(xí)時(shí)再看可能就覺得不怎么如意，改上幾句，也就是新的提高。作文水平提高了，語文水平也就提高了。

復(fù)習(xí)數(shù)理化的方法

數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何、三角等)、物理、化學(xué)等課程，雖然各不相同，但從復(fù)習(xí)的方法上看，有著共同的地方。歸納起來有三個(gè)方面：

(1)掌握基本知識

數(shù)理化各門課程所介紹的基本知識體系應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)中弄清楚。比如平面三角，它包括兩個(gè)概念(三角函數(shù)和反三角函數(shù)的定義)、兩個(gè)性質(zhì)(三角函數(shù)和反三角函數(shù)的性質(zhì))、八個(gè)公式(倍角公式、半角公式、和差公式等)。要理清概念、性質(zhì)和公式的內(nèi)容，抓住公式主線，搞清全部公式的來龍去脈。例如，抓住cos(α-β)的公式，就可以令β=-α得cos2α的倍角公式;令β=，得cos的半角公式等。掌握這些公式的推演，不僅有益于熟記這些公式，而且這種推演的方法在三角恒等變形中也是十分有用的。

(2)掌握基本的解題方法

在數(shù)理化課程中，除了花精力記憶一部分概念、定理、定律之外，較多的時(shí)間是用來解習(xí)題。解數(shù)理化習(xí)題的作用有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是通過解習(xí)題來鞏固所學(xué)的知識，另一點(diǎn)是通過解題訓(xùn)練來提高解決問題的能力。但是，題海浩瀚無涯，人的精力和時(shí)間有限，怎么可能解完所有的題?因此，對于中學(xué)生，只要求掌握基本的解題方法就夠了。有的學(xué)生不理解這一點(diǎn)，好走兩個(gè)極端：或者認(rèn)為解題越多越好，或者認(rèn)為記住了數(shù)理化公式就是掌握了解題方法。其實(shí)不然。

例如：學(xué)物理，不僅要記住公式，而且要弄清楚“理”。只有明了“理”，才會(huì)靈活運(yùn)用公式。如圖是一練習(xí)題，說的是從A處以V0水平拋出一石子，求石子下落到達(dá)B處時(shí)的即時(shí)速度Vt。對于這類題，首要的是運(yùn)用“理”來進(jìn)行分析。這個(gè)“理”是什么呢?可以是能量守恒定律，也可以是運(yùn)動(dòng)學(xué)定律。

從運(yùn)動(dòng)學(xué)觀點(diǎn)來看，求出V1和V2，就可運(yùn)用勾股定理求得Vt。顯然，石子的運(yùn)動(dòng)是水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合成。而水平方向沒有阻力，V1=V0;垂直方向是加速運(yùn)動(dòng)，在已知下落距離h時(shí)，可由公式V2=求得。故：………(1)

如果我們從能量守恒的角度來看呢?石子在A處具有的能量分兩部分：動(dòng)能mv02和勢能Mgh。到了B點(diǎn)后，勢能為零，只有動(dòng)能mvt2。能量守恒即：這個(gè)公式稍作變換，可得：Vt=……………(2)

(1)式和(2)式是完全一樣的。從這里我們看到公式并不等于解題方法;明了“理”之后，任他題目千變?nèi)f化，抓住對象，據(jù)“理”分析都可解出，也不在于做的題目的多少。

(3)掌握學(xué)科之間的相互聯(lián)系

數(shù)理化從本質(zhì)上都屬自然科學(xué)，在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多是只學(xué)單獨(dú)本科的內(nèi)容，復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)溝通各學(xué)科之間的聯(lián)系，把知識提高一步。

這種聯(lián)系是多方面的。有數(shù)學(xué)學(xué)科的三角、幾何、代數(shù)之間的聯(lián)系，還有數(shù)學(xué)和物理、化學(xué)的聯(lián)系。從學(xué)習(xí)的根本目的是提高改造世界的能力這一點(diǎn)出發(fā)，掌握這些聯(lián)系是十分重要的。比如，上面舉到的例子中，石子運(yùn)動(dòng)到B處，Vt和V1、V2的關(guān)系就是運(yùn)用幾何的勾股定理來確定的。

又如：平面三角這門課，和代數(shù)、幾何都有聯(lián)系。平面三角和立體幾何的聯(lián)系主要是把立體問題通過剖面化成平面問題，再解平面問題中的直角三角形;平面三角和解析幾何的聯(lián)系主要是解極坐標(biāo)問題;平面三角和代數(shù)的聯(lián)系主要是解數(shù)列極限問題和某些復(fù)數(shù)問題等。

在復(fù)習(xí)時(shí)，把這些聯(lián)系在復(fù)習(xí)筆記中一一羅列出來，將來查閱起來較為方便。這里說的是復(fù)習(xí)數(shù)理化課程總的原則，具體到某一門課程還應(yīng)進(jìn)行具體化。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

初一語文上冊學(xué)習(xí)計(jì)劃(一)由語文小編整理并分享，歡迎老師同學(xué)們閱讀。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持語文網(wǎng)，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡最大的努力給大家收集最好最實(shí)用的文章!

初一年級，是初中階段打基礎(chǔ)的一年，為了學(xué)好語文，做個(gè)合格的中學(xué)生，特制訂以下計(jì)劃。

一、預(yù)習(xí)

1.在講新課以前，先朗讀一遍課文，找出生字、生詞，給生字注音，解釋生詞。通過看書上注解或查閱參考書了解文章的作者、寫作年代、歷史背景等。

2.精讀一遍課文，仔細(xì)品味課文中每一個(gè)詞、句，理解它們的含義。實(shí)在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明。

3.速讀課文。自己劃分段落，歸納大意，總結(jié)中心思想和寫作特點(diǎn)，把這些簡要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。

二、上課聽講

1.上課一定要專心聽講，決不三心二意，當(dāng)堂掌握老師課上講的內(nèi)容，并且認(rèn)真做語文筆記。

2.養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，上課積極回答問題，克服“愛面子”的缺點(diǎn)。對于老師提出的問題，不論有沒有把握，只要有想法，就要大膽回答，即使因理解不對，答錯(cuò)了也不怕丟面子。關(guān)鍵是弄清錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。課上如有沒聽懂或有疑問的地方，要及時(shí)提出。在預(yù)習(xí)時(shí)提出的問題如果老師沒講到，要及時(shí)提出，向老師和同學(xué)求教。

3.別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真聽，做到取長補(bǔ)短，別人答的與自己想的一樣，要認(rèn)真聽，決不沽沾自喜;如果別人答錯(cuò)了，也要認(rèn)真聽，要從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);如果別人答得比自己答得好，要問個(gè)為什么：他為什么能想那么深?我為什么不行呢?他是怎么想的呢?因此還要虛心向人家學(xué)習(xí)。

三、課下復(fù)習(xí)和作業(yè)

1.下課把老師課上所講的內(nèi)容及時(shí)的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，做到全部掌握。對老師課上所講的難點(diǎn)要回憶一下老師是用什么方法逐步分析的，并且運(yùn)用這種方法分析其它有關(guān)問題。

2.在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成筆答作業(yè)?？朔粡?fù)習(xí)就做作業(yè)的習(xí)慣。

3對口頭作業(yè)(如復(fù)述課文)和筆答作業(yè)一樣重視。

四、小結(jié)

1.每學(xué)完一課書作一次課小結(jié)。內(nèi)容是：生字注音，生詞解釋，作者的國籍、生活時(shí)代和對他的評價(jià)，劃分段落的方法，中心思想，寫作特點(diǎn)。

2.每學(xué)完一個(gè)單元作一次單元小結(jié)。重點(diǎn)是比較各課在內(nèi)容和寫法上的異同點(diǎn)，寫出自己在思想、知識和能力方面的主要收獲。

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

一夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握大局

復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理(復(fù)習(xí)前，教師集體備課，整理知識點(diǎn)，打印成講義發(fā)給學(xué)生)，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)，并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。本冊書期中考試前的語言點(diǎn)有：

1、日常見面時(shí)打招呼用語、簡單的自我介紹、介紹他人、詢問職業(yè);

2、詢問年齡、描述人物、be動(dòng)詞的一般疑問句、人稱代詞;

3、祈使句、表示位置關(guān)系的介詞、名詞復(fù)數(shù)、基數(shù)詞;

4、therebe句型、人和物的方位、介紹某個(gè)地方;

5、詢問顏色和物品;

6、形容詞性物主代詞;

7、名詞性物主代詞;

8、have/has用法、therebe和have/has的區(qū)別;在復(fù)習(xí)過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：

(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí)(教師自己出的練習(xí));

(二)循環(huán)練習(xí)，即每復(fù)習(xí)完一單元后，進(jìn)行階段性練習(xí)，完成單元測試(導(dǎo)學(xué))。

二抓漏補(bǔ)缺，全面提高

復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固掌握。在總攬教材，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時(shí)有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。要求教師在復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，而是遵循精講多綜的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對考試題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。從考試題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。再有從這幾年的試題看逐漸加強(qiáng)了對閱讀能力的綜合考查。從動(dòng)詞填空，到完形填空，閱讀理解都是從短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型有必要進(jìn)行專門性的操練。值得一提的是書面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

三加強(qiáng)解題訓(xùn)練

考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)考試要求，提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。

四具體安排

11月6日至11月8日復(fù)習(xí)梳理第1單元至第8單元的知識點(diǎn);

11月9日至11月13日做單元檢測(導(dǎo)學(xué));

11月13日至11月14日專項(xiàng)練習(xí)。

總之，通過上述復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)

初一學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

今年剛考入長郡雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)的初一新生小冀有點(diǎn)悶悶不樂，想著這個(gè)暑假可以好好玩玩，但是父母卻給他報(bào)了各種興趣班、特長班，讓他連日來都提不起精神。

小學(xué)的主要課程是語文、數(shù)學(xué)、英語三門，到了初中，初一的課程主要有語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、思想品德七門，以及音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)。“僅僅從數(shù)量上而言，課程就多了四門?！奔易『愦笕A府的周女士表示，趁著暑假讓孩子多“補(bǔ)補(bǔ)小灶”，了解語文的必讀書目，每天看看名著，早上起來讀讀新概念英語等。

一位班主任老師也表示，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)和方向。中學(xué)和小學(xué)相比之下，學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)要求加強(qiáng)了，作業(yè)和練習(xí)也增多了，許多同學(xué)面對這些壓力無所適從，久而久之則“任其自然”，最后落在他人后面;其次，部分同學(xué)對我們所學(xué)科目存在明顯的喜惡之情，面對不喜歡的科目時(shí)他們便有巨大的壓力，這使他們長期處于心理沖突與痛苦之中，精神長期過度緊張，出現(xiàn)強(qiáng)迫、焦慮以致影響到學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

多年從事初中教學(xué)的梁老師認(rèn)為，學(xué)業(yè)的成功不僅需要興趣、毅力和勤奮，還需要會(huì)學(xué)習(xí)，有正確的學(xué)習(xí)方法。研究表明，學(xué)業(yè)水平與學(xué)習(xí)方法和策略有著密切的關(guān)系。因此，要“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。所謂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是在獲得必要的基礎(chǔ)知識，基本技能的同時(shí)，掌握有效的.學(xué)習(xí)方法和策略，具有自我調(diào)控學(xué)習(xí)過程的能力。

她表示，學(xué)習(xí)方法有多種多樣，各門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法也不盡相同。但預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，也是學(xué)習(xí)的基本形式。這三個(gè)基本環(huán)節(jié)緊密相連，缺一不可。

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)選7篇

網(wǎng)絡(luò)上有著大量的范文等著我們?nèi)ネ诰?，我們可能都?huì)看一下同類的文章是怎么寫成的，堅(jiān)持看范文，你寫的文章也能脫穎而出？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的“手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的精華內(nèi)容，本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的思路和方法！

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

手繪是一種很有藝術(shù)價(jià)值的技能，也是一種具有很高門檻的技能，學(xué)習(xí)者需要經(jīng)過不斷的練習(xí)才能逐漸掌握這門技能。對于想要學(xué)習(xí)手繪的人而言，一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常必要。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題。

一、畫線

畫線是手繪技巧中的基礎(chǔ)，因此掌握畫線技巧是學(xué)習(xí)手繪的第一步。對于初學(xué)者而言，可以從線條的類型、長度和厚度開始。各種線條的類型包括實(shí)線、虛線、圓滑線和棱角線等等。學(xué)習(xí)者可以通過練習(xí)畫這些線條來熟悉手感，并逐步掌握線條長度和厚度。

二、學(xué)習(xí)色彩感知

手繪作品的色彩運(yùn)用非常重要，它能夠產(chǎn)生視覺上的效果，使畫面更加生動(dòng)。對于學(xué)習(xí)者而言，需要通過練習(xí)來能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)色彩，并學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用色彩。學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)基本的色彩知識、色彩對比、色彩搭配等來提升自己的色彩感知能力。

三、構(gòu)圖和比例

手繪作品的構(gòu)圖和比例是確定畫面效果的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)習(xí)者需要掌握基礎(chǔ)的構(gòu)圖和比例知識。學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖的各種基本規(guī)則和比例的比較方法，來掌握構(gòu)圖和比例。

四、素描

素描是學(xué)習(xí)手繪技巧的重要階段之一。素描是手繪技巧中最基礎(chǔ)的技法之一，它包括線條、陰影和紋理等。同時(shí)，學(xué)習(xí)者可以通過素描來發(fā)揮自己的創(chuàng)作潛力，創(chuàng)造出自己的獨(dú)特風(fēng)格。學(xué)習(xí)者可以通過學(xué)習(xí)經(jīng)典素描技巧來提升自己的素描水平，并從中吸取靈感。

五、用色

在手繪中，用色的技巧也非常重要。學(xué)習(xí)者需要掌握各種常見的著色方法，比如水彩、油彩和鉛筆著色等。同時(shí)，學(xué)習(xí)者還需要理解基礎(chǔ)色彩學(xué)，掌握顏色的混合和遮蓋技巧等，以便于通過色彩創(chuàng)造出清晰、美觀的畫面。

手繪是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的藝術(shù)技巧，并且具有很高的藝術(shù)價(jià)值。如果你想要學(xué)習(xí)手繪技巧，以上五個(gè)主題是非常重要的。通過學(xué)習(xí)這些技巧和知識，可以讓你更加熟練地掌握手繪技巧，創(chuàng)造出更加出色的作品。因此，堅(jiān)持每天練習(xí)，學(xué)有所成，一定會(huì)取得不錯(cuò)的成果。

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

手繪是一種非常有趣和創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以幫助人們放松心情，挑戰(zhàn)自我，并發(fā)掘自己的藝術(shù)才華。然而，許多人在學(xué)習(xí)手繪時(shí)會(huì)遇到各種各樣的問題，例如不知道該畫什么，不知道從哪開始學(xué)習(xí)，或者缺乏靈感。為了幫助這些人更好地學(xué)習(xí)手繪，我特別設(shè)計(jì)了一份手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠提供一些有用的建議和指導(dǎo)。

一、選擇主題

在開始手繪之前，你需要選擇一個(gè)主題或者一個(gè)你感興趣的對象。這可以讓你有一個(gè)明確的目標(biāo)，并且可以幫助你提高你的創(chuàng)造力和專注力。當(dāng)你選擇主題時(shí)，可以考慮以下幾點(diǎn)：

1.你感興趣的話題或?qū)ο螅豪L畫應(yīng)該是一個(gè)愉快的體驗(yàn)，所以你應(yīng)該選擇自己感興趣的話題或?qū)ο?。這可以讓你更有動(dòng)力，更有耐心地進(jìn)行繪畫。

2.繪畫的目的：你想通過手繪來表達(dá)什么？是想裝飾房間，還是想制作一個(gè)禮物，抑或是純粹為了練習(xí)和放松？

3.難易程度：你可以根據(jù)自己的水平和經(jīng)驗(yàn)來選擇難易程度，避免過高或過低的難度帶來的挫敗感或無聊感。

二、找到靈感

當(dāng)你確定了主題以后，可以開始尋找靈感。靈感來源可以很廣泛，例如家具店、博物館、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、電視節(jié)目等等，只要能夠給你提供一些有用的信息或者創(chuàng)意就可以了。

在尋找靈感時(shí)，可以嘗試以下方法：

1.畫一些素描：素描可以幫助你捕捉形狀、結(jié)構(gòu)和比例，同時(shí)可以鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和掌握技巧。

2.購買一些雜志或者書籍：可以購買一些跟你的主題相似的雜志或書籍，從中學(xué)習(xí)繪畫技巧和觀察別人是如何表達(dá)這個(gè)主題的。

3.學(xué)習(xí)一些藝術(shù)家的方法：可以去學(xué)習(xí)一些藝術(shù)家的方法，例如水彩畫、油畫、素描等等，學(xué)習(xí)他們的技巧和方法，然后將之合并到自己的作品中。

三、練習(xí)技巧

一旦有了主題和靈感，你可以開始練習(xí)技巧了。對于新手來說，最好從簡單的技巧開始，逐漸加深難度和復(fù)雜度。練習(xí)技巧可以通過下面幾種方法實(shí)現(xiàn)：

1.練習(xí)素描：素描是繪畫的基礎(chǔ)，可以幫助你建立一個(gè)良好的構(gòu)圖和比例基礎(chǔ)。

2.繪制簡單的圖案：可以嘗試?yán)L制一些簡單的圖案，例如流星、花、月亮等等，從中學(xué)習(xí)色彩和創(chuàng)意。

3.模仿一位藝術(shù)家的畫作：可以選擇一幅你喜歡的畫作，進(jìn)行模仿，從中學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)用一個(gè)藝術(shù)家的方法。

四、表達(dá)創(chuàng)意

當(dāng)你掌握了一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以開始表達(dá)自己的創(chuàng)意。創(chuàng)意是手繪藝術(shù)中最重要的部分之一，可以讓你的作品更富有特色和個(gè)性。表達(dá)創(chuàng)意可以考慮一下幾種方法：

1.享受一個(gè)良好的創(chuàng)意氛圍：可以找一個(gè)安靜舒適的地方，放一些適合作畫的音樂，獲得良好的創(chuàng)意氛圍。

2.融入自己的經(jīng)歷: 將自己的生活經(jīng)歷和想法融入到手繪中，這樣可以加深你的個(gè)性和創(chuàng)意性。

3.找到一個(gè)獨(dú)特的主題：可以找到一個(gè)別人很少涉足的主題，例如外星人、風(fēng)景、現(xiàn)代藝術(shù)等等。

總之，手繪是一項(xiàng)非常豐富多彩和創(chuàng)造性的活動(dòng)，可以幫助人們挑戰(zhàn)自我，放松心情，并發(fā)掘自己的藝術(shù)才華。通過選擇主題、尋找靈感、練習(xí)技巧和表達(dá)創(chuàng)意，你可以更好地享受手繪藝術(shù)帶來的樂趣。

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著我們現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，越來越多的人們開始意識到手繪藝術(shù)的魅力和重要性。手繪藝術(shù)可以讓我們體驗(yàn)到無盡的樂趣和創(chuàng)造力，不僅可以增加我們的藝術(shù)知識和技能，還可以提高我們的思維能力和想象力。因此，建立一個(gè)有效的手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要，可以幫助我們更好地掌握手繪技能，從而實(shí)現(xiàn)自我提升和成長的目標(biāo)。

一、 測評自身技能水平

在開始手繪學(xué)習(xí)之前，我們首先需要了解自己的技能水平。通過觀察自己的手繪作品、與其他手繪者的比較、參加相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行評測等方式，可以準(zhǔn)確地了解自己在手繪方面的優(yōu)勢和不足之處，以便于在接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃中進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)和提高。

二、 制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定目標(biāo)是一項(xiàng)非常重要的工作，確定自己想要在手繪方面達(dá)到的水平，可以讓我們更加有準(zhǔn)備性地開始學(xué)習(xí)。我們可以根據(jù)自身的需求和興趣，確定長期和短期的目標(biāo)，比如說學(xué)習(xí)素描、學(xué)習(xí)人物畫、學(xué)習(xí)動(dòng)物描繪等等。

三、 學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的技能

每個(gè)手繪者所需要的基礎(chǔ)技能都是不可或缺的，學(xué)習(xí)這些技能可以讓我們更好地掌握手繪的基本技能。比如說在素描方面，學(xué)習(xí)了解線條的使用、構(gòu)圖的要點(diǎn)、透視的應(yīng)用等等。在水彩、油畫、國畫等方面，也需要掌握基本技能以便于進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)和探索。

四、 學(xué)習(xí)感性繪畫

手繪藝術(shù)不僅需要技術(shù)的支撐，還需要感性的理解和表達(dá)。感性繪畫是指利用感性的方式來表現(xiàn)畫面的技巧，比如說顏色的運(yùn)用、手法的靈活性、對自然的感知等等。為了能夠更好的發(fā)揮手繪的特點(diǎn)，需要通過感性繪畫的學(xué)習(xí)，提高自己在感性方面的水平。

五、 實(shí)踐與創(chuàng)作

手繪需要大量的實(shí)踐和創(chuàng)作，只有通過練習(xí)才能夠不斷提高自己的技能和素養(yǎng)。在實(shí)踐中我們可以通過提高自己的作品質(zhì)量、參加手繪比賽、與其他創(chuàng)作者進(jìn)行合作等方式，來不斷改善自己的技術(shù)和水平。

六、 學(xué)習(xí)與分享

學(xué)習(xí)是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的過程，通過與其他人的交流和分享，可以獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提高的途徑。我們可以通過參加手繪培訓(xùn)、觀看講解視頻、加入畫友群等方式，與其他手繪者建立友好和有益的聯(lián)系。

綜上所述，建立一個(gè)有效的手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的技能和水平，成為一位優(yōu)秀的手繪藝術(shù)家。

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃——讓每個(gè)人都成為藝術(shù)家

手繪藝術(shù)是一種古老的藝術(shù)形式，它可以培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力、想象力、美感和審美能力。手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在幫助每個(gè)人掌握手繪技能，讓他們成為真正的藝術(shù)家。

一、手繪的重要性

手繪不僅可以幫助人們表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意，還可以加強(qiáng)人們的專注力、想象力和空間感。手繪藝術(shù)是一種非常獨(dú)特和特別的表達(dá)方式，它可以幫助人們在復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中找到自己的內(nèi)心平衡點(diǎn)。

二、手繪的技巧

手繪需要的技巧非常廣泛，這些技巧包括畫筆和畫布的選擇、線條和色彩使用、透視和陰影處理等。手繪技巧的掌握需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)和不斷的嘗試，只有在不斷的實(shí)踐中才能得到提高。

三、手繪的適用場景

手繪藝術(shù)是多領(lǐng)域的，它可以用于插畫、廣告，還可以用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)等方面。無論在哪個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行手繪創(chuàng)作，都需要藝術(shù)家精華的手繪技巧，來搭配場景所需要的表達(dá)形式。

四、手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

要想成為一名專業(yè)的藝術(shù)家，我們需要積累大量的經(jīng)驗(yàn)和技巧。手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在幫助每一個(gè)人掌握藝術(shù)手繪技巧，讓他們在手繪方面更加自信和專業(yè)化。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)技能：通過繪畫基礎(chǔ)技能練習(xí)，如線條、構(gòu)圖和色彩的運(yùn)用等方面的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)能力。

2.學(xué)習(xí)摹擬技巧：通過學(xué)習(xí)摹擬技巧，提高學(xué)習(xí)者的畫功和審美能力，同時(shí)也是手繪藝術(shù)提高的必經(jīng)之路。

3.學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧：通過學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧，幫助學(xué)習(xí)者創(chuàng)造優(yōu)秀的手繪作品，把所學(xué)到的技能呈現(xiàn)出來。

4.學(xué)習(xí)藝術(shù)知識：藝術(shù)知識是鍛煉創(chuàng)造力和審美能力的必要途徑之一，隨著對藝術(shù)知識的深入學(xué)習(xí)，我們的手繪作品越來越出色，也能夠體現(xiàn)更多的思想和格調(diào)。

五、繼續(xù)學(xué)習(xí)手繪

手繪藝術(shù)是無止境的藝術(shù)之路，要想更好的提高自己的手繪技能，我們需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)和學(xué)習(xí)。在神跡的手繪路上，你需要不斷地嘗試新的藝術(shù)表達(dá)方式，不斷地挑戰(zhàn)自己，使自己的手繪技能持續(xù)升級。

六、結(jié)論

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以幫助每一個(gè)人掌握手繪技能，更可以啟發(fā)我們的思想，提高我們的審美和感知能力。無論在哪個(gè)領(lǐng)域，手繪都是非常有用的技能，讓每個(gè)人都可以成為真正的藝術(shù)家。手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們一起踏上這條探索手繪藝術(shù)的路上，不斷的提高自己的技能和審美，讓藝術(shù)之路充滿更多的擁抱與美麗！

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

手繪是一種非常具有創(chuàng)意和藝術(shù)感的藝術(shù)形式，它可用筆、鉛筆、炭筆或其它繪畫工具，對不同的主題進(jìn)行手繪表現(xiàn)。手繪在現(xiàn)代社會(huì)中已成為一種新潮的流行元素，受到越來越多人的歡迎和追捧。而且隨著社交媒體的發(fā)展，手繪藝術(shù)的推廣和傳播也日益普及。如果你也想學(xué)習(xí)手繪，并提升自己的創(chuàng)造力和藝術(shù)技能，下面給出一份手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃作為參考。

1.初級手繪課程

在初級手繪課程中，主要學(xué)習(xí)技巧包括：線條基礎(chǔ)、清晰陰影、基礎(chǔ)比例和輪廓等。此時(shí)你可能還無法完全掌握這些技巧，但是了解這些基礎(chǔ)知識和技巧對以后藝術(shù)水平的提升有很大的幫助。你還可以學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的繪畫作品，包括靜物、肖像和風(fēng)景等，這將有助于你理解手繪的表現(xiàn)形式和技法。

2.中階手繪課程

在中階手繪課程中，你需要借助鍛煉自己的繪畫技巧，耐心和興趣來提升自己的藝術(shù)水平。在這個(gè)階段你應(yīng)該學(xué)習(xí)如何繪制人體輪廓、衣物細(xì)節(jié)和動(dòng)態(tài)圖像等，這可以使你的人物更具生動(dòng)性和表現(xiàn)力。同時(shí)，你還可以嘗試更復(fù)雜的場景和主題，例如建筑、城市景觀和動(dòng)物世界等。在中階課程中，你需要集中于飽和色的運(yùn)用，光與影的處理和構(gòu)圖的優(yōu)化等。

3.高階手繪課程

高階手繪課程是最具挑戰(zhàn)性的課程之一。你將學(xué)習(xí)如何使你的繪畫更精細(xì)，運(yùn)用更復(fù)雜的材料，包括色彩精準(zhǔn)的調(diào)色板和更細(xì)致的細(xì)節(jié)。你也可以開始探索不同的風(fēng)格和創(chuàng)作主題，例如水彩畫、卡通人物、濃艷風(fēng)格筆觸等。在接下來的高階課程中，你需要將你的技巧融入到你的藝術(shù)實(shí)踐中，并不斷挑戰(zhàn)自己來提高自己的素養(yǎng)和技巧功力。

總之，學(xué)習(xí)手繪需要的是耐心，興趣和努力。因此，在繪畫過程中，不要太過于注重完美，要學(xué)會(huì)欣賞每一次錯(cuò)誤和進(jìn)步。無論你是初級、中級還是高級，手繪都是值得追求和沉淀的藝術(shù)形式，讓我們一起來發(fā)掘自己的潛力，創(chuàng)造最美的藝術(shù)作品。

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

手繪，作為一種傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式，始終保持著其獨(dú)特的魅力。很多人向往可以用手繪畫出美輪美奐的作品，但對于手繪的學(xué)習(xí)，往往容易因?yàn)槿狈Ψ椒ㄕ摱共讲磺?。以下是一份手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能為手繪學(xué)習(xí)者提供一些幫助。

一、手繪基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)手繪的第一步就是掌握手繪的基礎(chǔ)技能。這里我們可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1.1 線條與筆觸

最基礎(chǔ)的手繪技能就是線條和筆觸的練習(xí)。通過持筆的方法和畫線的技巧來練習(xí)線條的粗細(xì)、曲直度和流暢度，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)如何描繪物品的形狀和紋理。

1.2 值與顏色

手繪中顏色和畫面的明暗度非常重要，學(xué)習(xí)者應(yīng)該學(xué)會(huì)如何掌握不同色調(diào)和陰影明暗的轉(zhuǎn)換，如何運(yùn)用顏料表達(dá)出色彩和光線的變化。

1.3 透視與構(gòu)圖

手繪中組合和構(gòu)圖同樣至關(guān)重要，學(xué)習(xí)者應(yīng)該了解透視的基礎(chǔ)知識、三維建筑體的構(gòu)圖技巧和畫面比例的規(guī)矩。

二、手繪中級

在掌握了手繪基礎(chǔ)技能之后，我們可以進(jìn)一步提高自己的手繪技能。以下是手繪中級課程的建議。

2.1 光影表現(xiàn)

對于學(xué)習(xí)者而言，學(xué)習(xí)涂繪發(fā)光物品、透明物品、水等表現(xiàn)光影和反光是非常有必要的。

2.2 人像素描

學(xué)習(xí)人像素描是一個(gè)很好的提升手繪技能的方式，在學(xué)習(xí)人體比例、形態(tài)、肌肉等方面，也能使人眼觀察物品的能力得到更好的提高。

2.3 自然風(fēng)景

在自然風(fēng)景的描繪中，我們可以學(xué)習(xí)如何描繪樹木、天空、水流、花卉、建筑等自然環(huán)境中的物體，提高自己的美術(shù)涵養(yǎng)水平。

三、手繪高級

在掌握了手繪中級技能之后，我們可以選擇學(xué)習(xí)手繪高級技能。以下是手繪高級課程的建議。

3.1 風(fēng)景畫

在風(fēng)景畫的學(xué)習(xí)中，我們需要針對不同風(fēng)格的畫作進(jìn)行理解、模仿和創(chuàng)新，探索自己特有的風(fēng)格和方法論。

3.2 水彩畫

水彩畫是比較難掌握的顏料，我們需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何使用水彩畫顏料、如何控制水彩深淺、如何運(yùn)用水彩畫表現(xiàn)不同風(fēng)格風(fēng)景。

3.3 油畫

油畫是一種歷史悠久、成就卓越的表現(xiàn)形式，并可以與其他技巧結(jié)合一起使用。學(xué)習(xí)油畫可以提高我們的色彩料理能力，更好地把握和表達(dá)畫面的情感。

以上是一個(gè)手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠?qū)Υ蠹业氖掷L學(xué)習(xí)有所幫助。當(dāng)然，以上只是個(gè)人的建議，不同的人都有不同的學(xué)習(xí)方法和強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)人都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的選擇和安排，學(xué)習(xí)更好的手繪技能。

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃

手繪藝術(shù)一直以來都是世界藝術(shù)史上不可或缺的一部分，也是人們表達(dá)內(nèi)心情感和想法的重要渠道。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，手繪藝術(shù)已經(jīng)被越來越多的人所關(guān)注，手繪藝術(shù)家們的作品也被越來越多地展示在博物館、畫廊和私人收藏中。手繪藝術(shù)的重要性和價(jià)值也越來越受到人們的認(rèn)可。因此，想要深入了解手繪藝術(shù)并掌握其技巧，可以制定一份手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃。

手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃是自主學(xué)習(xí)的一種方式，通過有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)和自我練習(xí)，可以不斷地提高自己的手繪技能，達(dá)到逐漸豐富和提升藝術(shù)水平的目的。下面，我將列出一份手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望能夠給有興趣的朋友們提供一些參考，激勵(lì)大家踏上手繪學(xué)習(xí)的旅程。

第一階段：基礎(chǔ)技能學(xué)習(xí)

手繪的基本技能包括素描、造型、色彩以及構(gòu)圖。在學(xué)習(xí)這些方面之前，需要先了解基本的繪畫材料和工具，如鉛筆、墨水、油畫顏料、畫筆、畫布等等。初學(xué)者最好從素描和造型開始學(xué)起，這是手繪藝術(shù)的基本功。建議從一些基礎(chǔ)課程開始學(xué)習(xí)，如《素描基礎(chǔ)》、《色彩基礎(chǔ)》等課程。

第二階段：嘗試不同的手繪風(fēng)格

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，可以開始探索不同的手繪風(fēng)格和技巧，例如卡通漫畫、寫實(shí)風(fēng)格、風(fēng)景畫等。這個(gè)階段需要大量的練習(xí)和嘗試，并對自己的繪畫方式進(jìn)行總結(jié)和反思，尋找自己擅長和獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。

第三階段：深入學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域

一旦掌握了基本技巧和風(fēng)格，可以嘗試深入學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，例如建筑繪畫、人物繪畫、動(dòng)物繪畫等。這需要更加專業(yè)的課程和練習(xí)，可以參加相關(guān)的工作坊和研討會(huì)，向?qū)I(yè)人士請教取經(jīng)。

第四階段：開啟個(gè)人風(fēng)格

最終的目標(biāo)是開發(fā)自己獨(dú)特的繪畫風(fēng)格，并通過自己的作品表達(dá)自己的思想和情感。這需要藝術(shù)家不斷地反思和思考自己的作品，并通過向外界展示作品來收獲認(rèn)可和建議。

手繪藝術(shù)的學(xué)習(xí)需要不斷地努力和耐心，但是如果能堅(jiān)持下去，會(huì)收獲美妙的藝術(shù)體驗(yàn)和深刻的思想啟示。希望大家能夠擁有一份自己的手繪學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在這條路上越走越遠(yuǎn)。