英語教師自我評價

2023英語教師自我評價。

自我鑒定，也可以稱為自我總結(jié)，主要是對自我的評價和分析，涵蓋某一特定時間段。在寫自我評定時，應(yīng)該使用簡潔且準確的語言，得出明確的結(jié)論。那么在編寫自我鑒定時，我們需要注意哪些方面呢？讓我們一起來探索“英語教師自我評價”的奧秘，并將此頁添加到收藏夾以便日后查看。

英語教師自我評價【篇1】

四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領(lǐng)導。自覺遵守國家的法律和學校的紀律。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒?，向黨組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。在大學四年中，我努力學習，不斷充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己，各學科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試。在各方面嚴格要求自己，學習態(tài)度端正，勇于探索，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，多次獲得獎學金，努力建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)并充實完善它。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學術(shù)報告活動，擴展知識的廣度和深度。教學法這門課程的開設(shè)，為我的學習打開了另一個窗口。通過對比中外教學法的特長、優(yōu)點，我找出了適合于自己特色的教學方法，并在實踐中得到檢驗。在XX學校實習期間，我以完善的教學方法、大方的教態(tài)、流利的口語表達獲得了優(yōu)秀的實習成績。我在擔任團支書期間，組織策劃了團支部園地的出版，并使支部被評為優(yōu)秀團支部。組織多次政治學習，策劃多次活動如捐款、合唱、晚會等，培養(yǎng)了一定的組織能力。在課余時間，我連續(xù)三年擔任家教工作。所教的學生囊括了從小學到大學的全部階段。不僅達到了經(jīng)濟完全獨立的目的，豐富了閱歷，檢驗了課堂所學的理論知識，而且對現(xiàn)階段的教育有了更深層次的了解。天大地大,學習是無止境,我知道自己除了理論知識之外,我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些我將在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著!

英語教師自我評價【篇2】

一年的教學工作已經(jīng)過去了，作為一名英語教師我認為我是有非常多的進步，在工作方面我一會都是端正好自己的態(tài)度，認真的去執(zhí)行好自己的教學任務(wù)，搞好學習，在這一點上面這是非常關(guān)鍵的，有些事情真的應(yīng)該去認真的思考才是，在工作當我始終貫徹落實好自己的本職，要做好相關(guān)的準備就一定要保持好心態(tài)，對于這一年來的學習的我也是需要做一番客觀鑒定。

在工作方面我一直都在落實好教育部門的相關(guān)指示，努力的搞好學習，在學習方面一直都是在端正好自己的心態(tài)，我能夠清楚的意識到這一點，這是對自身能力一個好的證明，也是需要做好相關(guān)的規(guī)劃的，我在工作當中也是比較努力的，一年來也把教學工作做的不錯，也是受到過學校領(lǐng)導的點名表揚，這一階段的學習當中也是做好了非常多的準備，這非常關(guān)鍵，教學當中好好的去思考怎么去調(diào)整好自己各個方面，這非常關(guān)鍵的，我也是想過很多，在這一方面自己要朝著什么樣的方向發(fā)展，在下一階段的工作當中需要進一步的提高，對于自己的學習情況我也是非常的熟悉，我能夠端正好自己的心態(tài)，進一步的去做好這些細節(jié)，一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我也是非常習慣能夠持續(xù)去發(fā)揮好狀態(tài)，相信在這個過程當中是能夠做得更加到位的`。

在能力方面我不是最優(yōu)秀的，但是一直以來我都能夠讓自己的持續(xù)發(fā)揮一個好的心態(tài)，過去很長的一段時間都是這么過來的，我是堅定的認為我可以一點點的去激烈的，有些事情是要讓自己持續(xù)的去發(fā)揮一個好的狀態(tài)，在能力方面我是在加緊提高，我知道有些時候?qū)W習是一定要去端正好態(tài)度的，不管是做什么工作都應(yīng)該持續(xù)去發(fā)揮一個好的狀態(tài)，這一點是非常關(guān)鍵的，有些事情應(yīng)該要認真的一點去落實到位的，教學能力是不能夠忽視的，這一點毋庸置疑，我始終都是能夠深刻的明白這一點，認真的去思考在工作方面要怎么去做好自己本職工作，我能夠持續(xù)去發(fā)揮一個好的心態(tài)，一年來的工作到現(xiàn)在結(jié)束了，我認為我是有在慢慢的提高自己，對這份工作也是有了一個全新的了解，對自身也有了一個全面的了解，我一定會努力去提高自己的，也會保持好初衷，我真的是希望能夠給自己的多一點的時間，多一點精力，以后我會更加努力的。

英語教師自我評價【篇3】

我是一名有著x年教齡的教師，中學教育一級職稱，來到xx中學任教之前，一直工作在xx中學。一下是我對自己多年從事教師工作的自我評價。

在xx年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的`教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動，XX年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，一文發(fā)表在x年第二期，在XX年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，一文榮獲XX年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，XX年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。-x年獲合肥市學校體育工作先進個人，XX年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，XX年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。

英語教師自我評價【篇4】

時光荏苒，歲月如流。仔細回味，充滿著生機和活力的小學英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一齊品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原先收獲頗豐。

本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》。進取參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我進取參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。

教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的進取性，一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益非淺。所以，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學資料及重點、難點，同時還要能根據(jù)學生的實際情景，采用不一樣的教學方法。所以，教師每一天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習進取性。

2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把教師講的資料真正聽懂，不是似懂非懂。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向教師或成績好的學生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

雖然自我在英語教學上下了不少功夫，可是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”，所以在今后的教學工作中，我會努力填補自我在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自我，以豐富自我的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

英語教師自我評價【篇5】

本學期，我擔任八年級（x）班和（x）兩個班的英語教學，根據(jù)本學期教學工作計劃安排及學生的實際，目前教學工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學期教學工作總結(jié)如下：

一、學生的基本狀況

兩個班的學生英語學習風氣都還可以，x班比x班學習英語的興趣濃一些，每次的xx部分我會讓同學上臺表演，有很多同學爭先恐后的舉手參與。但本學期兩個班有幾個學生出現(xiàn)不學趨勢，二班兩級分化開始嚴重，特別是x班，但是兩個班學習英語氛圍還是不錯的，但隨著八年級英語知識難度的增加，有一部分學生很想學好，但是成績一下來總是考不高分，八x班這一點比較明顯。

二、采取的措施

1、教學過程中，注意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學生早自習大聲朗讀單詞和短語。

2、抓詞匯和句型學習，經(jīng)常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力。

3、分層次抓學生的課文背誦，使學生形成流利的語感。

4、每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。有時候也結(jié)合班班通的ppt實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學生的語感。

5、每月通過月考，鼓勵進步最大的學生，懲罰倒退的學生。

6、八年級是學生學習英語比較痛苦的一年，特別是完形填空和閱讀理解，很多同學發(fā)現(xiàn)八年級的完形填空和閱讀理解相比七年級的難了很多。于是我買了一本x年級完形填空和閱讀理解的專項練習書籍，利用午休的10到15分鐘進行檢測。檢測完過后小組之間進行批改，找尋錯誤的原因。

三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法

1、教的方面

（1）缺少階段性總結(jié)和復習，因為沒有太多時間對學生進行階段小測，所以在這方面總感覺欠缺，不如意。下學期我要抓階段小測驗，注重階段性復習工作。

（2）進一步強化競爭意識。在競爭意識下學生會對英語更感興趣，也更加努力學習英語。所以我要在原來單詞比賽和小組對話比賽的基礎(chǔ)上，增加閱讀比賽、英語寫作比賽、表演比賽等課堂活動，提高學生的學習興趣。

2、學的方面

（1）幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如每個人都要記好并整理自己的英語筆記、錯題本、寫作本等。

（2）用階段性小測和競爭機制來帶動學生的學習積極性。幫助學生更加注重階段性總結(jié)和競爭意識的培養(yǎng)。

（3）其他方面在教務(wù)主任姚主任的帶領(lǐng)下，多次聽課評課改課，是我的教學經(jīng)驗不斷提高，逐漸形成自己的教學模式，我也多次通過看書上網(wǎng)學習，汲取更適合自己的教學經(jīng)驗等，以后的教學中也可以跨學科學習，拓寬視野，增進各種教學技能。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。積極開發(fā)和有效利用班班通資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。

英語教師自我評價【篇6】

英語教師簡歷自我評價精簡

作為一名經(jīng)驗豐富的英語教師，我深知語言教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我相信每個學生都擁有學習語言的潛力，我的目標是激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言能力，并幫助他們?nèi)〉眠M步。我以富有激情和耐心的方式教學，注重個別差異，因此能夠根據(jù)學生的需求和學習風格調(diào)整教學方法。

在我多年的教學經(jīng)驗中，我已經(jīng)開發(fā)了許多有效的教學資源和活動，以幫助學生更好地理解和運用英語。我經(jīng)常使用各種教學工具和多媒體技術(shù)來引起學生的興趣，并加強他們的聽說讀寫技能。我還根據(jù)學生的水平和需求設(shè)計了個性化學習計劃，以便他們能夠在適宜的步驟中逐漸掌握英語。

作為一名英語教師，我不僅注重學生的學術(shù)成績，也注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和自信心。我鼓勵學生參與課堂討論和合作活動，幫助他們發(fā)展批判思維和解決問題的能力。我還通過為學生提供實際的語言應(yīng)用場景，培養(yǎng)他們的溝通能力和社交技巧。我相信這些綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)對于學生的未來發(fā)展至關(guān)重要。

作為一名英語教師，我也時刻保持學習和進步的態(tài)度。我經(jīng)常參加教育研討會和課程培訓，以了解最新的教學方法和資源。我也積極參與教學團隊的合作和交流，從他人的經(jīng)驗中汲取靈感和成長。通過不斷的自我反省和改進，我希望能夠為學生提供更好的教學效果，并滿足他們的學習需求。

總的來說，我作為一名英語教師，致力于提供高質(zhì)量的語言教育，幫助學生實現(xiàn)他們的學習目標。我熱愛教育事業(yè)，并將全心全意地投入其中。我的教學風格充滿活力和耐心，能夠激發(fā)學生的學習興趣并提高他們的學習成績。我相信通過密切的合作和努力，我能夠成為學生成功的伙伴和引路人。

英語教師自我評價【篇7】

本學期我擔任初二的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學的教學工作總結(jié)。

一、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。

我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據(jù)學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。

同時根據(jù)學生性格特點，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學生學習興趣

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創(chuàng)設(shè)情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。

四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心

在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言，經(jīng)調(diào)查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。

針對這種情況，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。

英語教師自我評價【篇8】

從走上英語教師這個崗位已經(jīng)有一年的時間了，在這一年里，我努力工作和不斷學習，工作上取得比較理想的成績，自身的知識面也得到提高，思想覺悟更加高，下面是工作的自我評定。

教師崗位一年里，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。我經(jīng)常思考小學英語的教學方法，學習教學設(shè)計，以及組織與我們農(nóng)村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。

雖然已經(jīng)走上工作崗位，但是作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，農(nóng)村教師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。

思想上我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下，我都沒忘記＂學為人師，行為世范＂，并以品德至上來要求自己。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對小學生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求學生，但在課外我努力與學生做朋友，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛。

經(jīng)過一年的磨練，使我進步很大，不論社會經(jīng)驗，教學經(jīng)驗都得到實質(zhì)的提高，同時也發(fā)現(xiàn)了自己一些方面的不足。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高；其次在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。在以后的教學道路上，我將更加努力，不段完善自己，做一名優(yōu)秀的教師！

英語教師自我評價【篇9】

通過兩年來對縣級規(guī)劃課題初中英語探究式教學模式的實驗研究潛心研究，現(xiàn)形成以下自我鑒定意見。

一、該課題以新課程改革的基本理念為指導，以目前課堂教學中存在的突出問題為突破口，旨在探索課堂探究的有效途徑和策略，改變教師的教學方式和學生的學習方式，構(gòu)建符合新課程標準的教學模式，提高教育教學質(zhì)量和教學效率。該課題符合當前的教育教學改革的形勢，具有較強的現(xiàn)實意義和較強的可操作性。

二、整個研究過程組織嚴密，措施得力，資料齊全，研究規(guī)范，研究方法科學有效，材料豐富，取得了預期的研究效果。

三、研究成果較為顯著。通過實驗在探究的樂趣中，學生的學習動機被持續(xù)地激發(fā)，變學生被動的學習為自我發(fā)展的需要。學生在體驗審美的樂趣中感知了教材，變單一的聽分析為多側(cè)向的感受。在創(chuàng)造的樂趣中，自然地協(xié)同大腦兩半球的相互作用，變復式的記憶為靈活運用知識在認識周圍世界的樂趣中，平衡了兩個信號系統(tǒng)的發(fā)展，變封閉式的讀書為開放式地廣泛儲存。

英語教師自我評價【篇10】

根據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，密切關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應(yīng)對策略;認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);通過強化訓練，使學生綜合語言的運用能力有明顯提高，并逐步達到高考要求;通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應(yīng)試能力。

1、研究《課程標準》、《高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關(guān)注自治區(qū)《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間變化。

2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年高考英語試題、20xx年高考英語試題，特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區(qū)的試卷。

3、研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案 。

4、研究我校英語教學情況、尤其是本屆高三學生的學情。有的放矢地制訂切實可行的校本復習方案 。

英語教師自我評價【篇11】

時光荏苒，從8月踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶通過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。

作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習在這一年里，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整“興趣是最好的老師”我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲

三、班主任工作

要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”九年級學生，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務(wù)更是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀，初一就應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的學習習慣第二節(jié)課后，廣播操開始，老師也要到操場監(jiān)督學生做操主題班會是班主任工作的重要部分我們組織一節(jié)主題為“認識自我、寬待他人”的主題班會經(jīng)過本節(jié)班會，學生更加了解自己，認識自己，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了回顧班主任工作，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心犯錯誤是學生的不可少的每一個學生都在錯誤中成長對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心“路漫漫其修遠兮，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好。

英語教師自我評價【篇12】

作為教師，我深知，只有付出更多，才能有些許收獲。一年中，我每天踏實工作，在實踐、探索與反思中，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先，在教育教學方面，積極參加校內(nèi)校外的公開課，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗，反思自己的課堂教學，找出自己的缺陷，找準提升點，提高自己的教學水平。同時，積極利用結(jié)對子的優(yōu)秀條件，努力學習師傅的業(yè)務(wù)知識和為人師表的品德修養(yǎng)。一學期下來，我對“如何備課”、“如何進行家訪”和“如何巧寫評語”等問題都有了進一步的認識和反思，也找到了自己在工作中存在的許多問題。

其次，在班級管理方面。作為一名年輕的班主任，我深知自己肩負的重任。第一次報名、第一次家長會、第一次家訪？？無數(shù)個第一次，讓我體驗班主任的百種滋味。一年來，我虛心學習優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實際，探索出了一些適合本班學生特點的班級管理方法。

結(jié)合我班學生比較內(nèi)向的性格特點，我的教育方式是多加鼓勵。同時利用課下時間了解學生心態(tài)、動態(tài)。每一個學生的成長，我都看在眼里，記在心里。所有這些都得到了同

事和領(lǐng)導的肯定，在學期期中考試和期末考試中都取得了第三名的好成績；在拔河比賽中，男生和女生都取得了第三名的好成績。

最后，在家長工作方面，我總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，利用家校通，電話聯(lián)絡(luò)渠道及時向家長提供信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。通過一學期的聯(lián)系，我和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任和支持。

一學期以來，在實際工作中，也遇到了不少困難。我也由當初的焦躁慢慢磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動地向優(yōu)秀老教師學習的同時，探索自己的教學方式和道路，自身實踐能力也得到了一定的提高。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抱著教育工作者的崇高感和使命感，一如既往地踏實工作，以不懈的探索和實踐來回報xx中對我的培養(yǎng)。

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2023教師自我評價

自我評估是針對個人的整體情況進行全面系統(tǒng)的分析、評價和研究等。如果您需要了解有關(guān)“教師自我評價”的相關(guān)知識，那么本文可以為您提供幫助和參考，并希望能夠幫助到需要的朋友。

教師自我評價 篇1

一、教學評價標準

1、激發(fā)學生學習積極性，關(guān)注到不同學習基礎(chǔ)的學生，因材施教，使不同學生在基礎(chǔ)學力，發(fā)展學力，創(chuàng)造學力得到不同水平的發(fā)展，做到全員參與。

2、組織和調(diào)控好課堂學習秩序，學生的注意力集中，做到全程參與。

3、探究學習、自主學習不流于形式，處理好合作學習與獨立思考的關(guān)系，做到有效參與。

二、親和度

1、衣著端莊大方，教態(tài)自然，有親和力，語言規(guī)范、標準，富有感染力。

2、師生關(guān)系融洽，既重視傾聽學生的口頭表述，又能及時給予準確的評價。

3、講授條理清楚，重視培養(yǎng)學生的優(yōu)秀的思維品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

三、自由度

1、學生有思考時間、討論的空間，不是滿堂灌，教學過程聯(lián)系生活，聯(lián)系社會，聯(lián)系科學技術(shù)，關(guān)注學科滲透。

2、教師啟發(fā)有效，問題設(shè)計邏輯性強，學生傾聽教師或同伴的發(fā)言，相互間團結(jié)協(xié)作，探究問題，能發(fā)表自己的見解，敢于質(zhì)疑。

3、充分利用教學資源，既解決教學煌預設(shè)問題，又關(guān)注課堂生成問題，處理好教材內(nèi)容與補充內(nèi)容的關(guān)系。

四、準確度

1、教學目標、重點、難點的把握準確，處理恰當，教學內(nèi)容難易適中，符合課程標準。

2、按時完成教學任務(wù)，無科學性錯誤，教學容量適當，教學媒體應(yīng)用得當，實驗操作規(guī)范、熟練，可見度大。

3、重視獲得知識的過程與方法的學習，情感態(tài)度與價值觀的課程目標不游離于教學內(nèi)容之外。

五、創(chuàng)新度

1、優(yōu)化教學方案，教材處理充滿智慧，課堂學習氣氛活躍，秩序活而不亂，促進學生發(fā)展。

2、優(yōu)化學習過程，講練結(jié)合，有動口、動手、動筆等多種練習，讓學生有親自體驗的機會。

3、優(yōu)化板書板畫，書寫美觀大方，條理性強，引導學生構(gòu)建知識體系。

六、教學思想體現(xiàn)“五突出”。

1、突出學生主體。

2、突出過程方法。

3、突出合作探究。

4、突出面向全體。

5、突出思維訓練。

教師自我評價 篇2

本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態(tài)度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內(nèi)容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內(nèi)容，理論聯(lián)系實際，符合教學大綱要求；能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發(fā)展。

我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將“我講你聽”的課堂變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

教師自我評價 篇3

時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間走上工作崗位已經(jīng)四年有余了!想來其中有成功的喜悅也有失敗的掙扎與彷徨!過去的并不是過眼云煙，而是經(jīng)驗和收獲，它使我的人生航標又走到了一個新的起點上，就這樣，我在展望未來的同時不斷的回顧和評價著前進，因為回顧評價為前進的腳步清掃障礙，保駕護航!那么就先來回顧一下這一年的點滴吧。

一、思想方面：

為一名年輕的黨員教師，時刻提醒自我爭做優(yōu)秀教師，突出黨員先進性。在工作與學習中，我以積極求進的態(tài)度認真參加各項學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好學習筆記。關(guān)心國家大事，擁護黨中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵章守紀，團結(jié)同事，熱心幫忙他人;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自我的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學校組織的校本培訓使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。

二、教育教學方面：

今年我主要負責六年級三個班級、五年級三個班級、四年級四個班級和三年級二個班的美術(shù)教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不一樣，這就要求教師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲，到達教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對教師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每一天堅持興趣班的培養(yǎng)，也取得了必須的成績：學生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個兩等獎、一個三等獎、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎、科幻畫區(qū)三等獎、漫畫全國優(yōu)秀獎等等。

三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面：

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自我更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。并參與課題研究、積極地參與學科教研、積極撰寫論文、堅持向?qū)＜覍W習、請教。也獲得了必須的成績：幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎。本人一向兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，扎扎實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。

四、德育工作方面：

一向以來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。研究學生的學習方法和思想的轉(zhuǎn)化，經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力德育工作。有力配合了對學生的及時教育和督導。

作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪，因為在這片潔凈的土地上有我的夢想，我為夢想而歡樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍學校內(nèi)外，我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能簡便愉快的學習好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學習方法和環(huán)境空間。

教師自我評價 篇4

教學評價活動主要涉及四個方面的資料，即教學實踐活動、個人經(jīng)驗、教學關(guān)系與教學理論，這四個方面的問題構(gòu)成了教學評價的基本向度。

(一)對教學實踐活動的評價

教師在教學實踐歷程中，要及時捕捉能夠引起評價的事件或現(xiàn)象，經(jīng)過理性檢查與加工，逐漸構(gòu)成系統(tǒng)的認識，構(gòu)成更為合理的實踐方案。對教學實踐活動的評價包括實踐資料、實踐技術(shù)與實踐效果的評價三個方面。實踐資料的評價是指教師在教學活動展開前，需要對活動所關(guān)涉的資料本身進行反省，因為任何資料都是在抽象了具體現(xiàn)象和對象的基礎(chǔ)上編制的，在不一樣時間、對象、場景面前，或多或少都需要進行重組、改造、增添或刪減，這是教師課程本事的體現(xiàn)，也是教師的職責和權(quán)利。實踐技術(shù)的評價是指教師對活動展開過程中所使用的工具、方法、時機等的適切程度的總結(jié)檢討，其目的在于對自我的行動軌跡進行回溯，發(fā)現(xiàn)問題和不足，探尋更佳的方案。實踐效果的評價是指，在教學活動結(jié)束后，教師對整個實踐所取得的成效的價值確定，包括學生角度的需要滿足程度與教師自我角度的價值感受兩個方面。前者主要考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面的受益狀況，后者要考察教師在確定價值取向、實施教學活動、進行價值確定過程中自我的教學活動對學生的影響狀況、對個人經(jīng)驗的提升狀況、對教學理念和理論的促進狀況。

(二)對個人經(jīng)驗的評價

教師對個人經(jīng)驗的評價有兩個層面，一是對個人日常教學經(jīng)歷進行評價使之沉淀成為真正的經(jīng)驗，二是對經(jīng)驗進行解釋從而獲得提升。如果教師不去挖掘和使用教學評價的確定、反省與批判的權(quán)限，教師的教齡再長，教學經(jīng)歷再豐富，也不必須與教師個人的獨特經(jīng)驗成正比。如果不對其進行評價，那么這些經(jīng)歷將一向是懵懵懂懂的，就會出現(xiàn)這樣的情景：教師不斷地經(jīng)歷著，又不斷地忘卻這些經(jīng)歷，致使教師的經(jīng)驗系統(tǒng)中缺乏由自我評價所構(gòu)成的、歸屬于自我個人所有的獨特經(jīng)驗，從而使得教師那些具有極大潛在意義的經(jīng)歷失去了應(yīng)有意義。可見，教學評價能夠幫忙教師把他的經(jīng)歷升華為真正的、富于個人氣息的經(jīng)驗，并且不斷使自我的經(jīng)驗體系得到拓展?！懊恳粋€對藝術(shù)作品有經(jīng)驗的人無疑都把這種經(jīng)驗整個地納入到他自身中，也就是說，納入到他的整個自我理解中，僅有在這種自我理解中，這種經(jīng)驗才對他有某種意義?！比绻處熤粚€人經(jīng)驗作出描述性的記錄而不進行解釋，那么這些經(jīng)驗就無法得到深層次的解讀，僅有對經(jīng)驗作出解釋后，對經(jīng)驗的閱讀才是有意義的。也就是說，經(jīng)驗構(gòu)成過程的同時應(yīng)當是解釋和理解的過程，重新閱讀經(jīng)驗的過程也仍然是解釋和理解的過程，這樣才能常讀常新，每一次的閱讀過程就是一次重新理解和創(chuàng)造

的過程。在教學評價實踐中，人們經(jīng)常使用的“評價檔案”就應(yīng)當有這樣兩種用途，一是描述記錄并分析所發(fā)生的種種情景，使之成為文本形式的經(jīng)驗，二是對文本經(jīng)驗本身不斷加工和再創(chuàng)造，使經(jīng)驗得到升華，改善教師的理念與操作體系，甚至能夠自下而上地構(gòu)成新的教學理論。目前看來這第二步的功夫尚顯不足。

(三)對教學關(guān)系的評價

通常在教學評價實踐中，人們往往把注意力放到對具體事務(wù)的評價上，而不可見的關(guān)系在評價活動中經(jīng)常被忽視。從關(guān)涉的人的角度，需要評價教師與學生的關(guān)系、教師當前的自我與過去的自我的關(guān)系、教師本人與其他教師的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系等;從關(guān)涉的教學要素的角度，需要思考教師與教學目標、課程資料、教學方法、教學評價等的關(guān)系;從關(guān)涉的教學支持系統(tǒng)的角度，需要思考教師與社會文化、價值體系、課程與教學改革、時代精神與理念等的關(guān)系;等等。對教學關(guān)系的評價在教學評價活動中是相當重要的。它向上能夠為教學理論評價供給基礎(chǔ)，向下能夠使實踐與經(jīng)驗評價得到升華。對于每種關(guān)系，都應(yīng)當從認識、實踐和價值三個角度進行反省。認識角度是對關(guān)系的客觀描述，即此刻關(guān)系的狀態(tài)如何，為什么會這樣;實踐角度是對關(guān)系改善與發(fā)揮作用的思考，即如何改善此刻的關(guān)系狀態(tài)和怎樣使關(guān)系發(fā)生作用;價值角度是對關(guān)系改變或發(fā)生作用的結(jié)果的思考，即這樣的關(guān)系狀態(tài)該朝什么方向改變，改變的效果如何。

(四)對教學理論的評價

任何教學理論都不是完美無缺、持續(xù)高效的，在不一樣的時代、價值取向、技術(shù)條件、人員素質(zhì)面前，理論都需要重新認識和把握。同時，教學實踐是教學理論的源泉，實踐活動本身就是理論的前兆，蘊涵著豐富的可能性理論。對教學理論進行評價有三種基本的樣式。第一是對實踐的理論評價。對于教師個人經(jīng)歷與在此基礎(chǔ)上構(gòu)成的經(jīng)驗體系，應(yīng)不斷地從理論層面進行解釋和建構(gòu)，經(jīng)過對教學實踐與教學理論之間的不斷觀照、反省、聯(lián)結(jié)，既能夠完成對實踐的理論提升，又有機會對先有理論進行審視、訂正。第二是對教學理論的實踐評價。教師在學習和掌握某一教學理論后，經(jīng)過在教學實踐中的還原，該理論的各種元素得到實踐的考驗，使得教師能夠進一步理解教學理論中的道理、價值、方案與技術(shù)，在此基礎(chǔ)上進行原有理論的確定與選擇。第三是對教學理論的理論評價。在理解和學習教學理論時，教師是主人而不是理論的奴仆，教師有權(quán)利依據(jù)自我的知識背景與學術(shù)專長對教學理論進行反省，對理論進行修正與再創(chuàng)造，經(jīng)過比較不一樣的教學理論發(fā)現(xiàn)某一理論的缺憾，從先有理論推演新理論，從其他學科不斷更新的概念范疇中建構(gòu)新理論，這種針對原有理論的修正、推演概括與建構(gòu)就是對教學理論的理論評價。

在對教學事務(wù)進行評價時，應(yīng)力求從實踐活動、個人經(jīng)驗、教學關(guān)系、教學理論四個向度進行。這也是對教學現(xiàn)象或事件進行評價時的四個層次。如果一個評價對象能夠在這樣四個層面得到重新認識和理解、解釋，那么這樣的教學評價應(yīng)當是深刻而周詳?shù)?，也會獲得豐碩而長久的評價效益。

在教學評價實踐中，人們探索了多種評價方式。例如，在時間序列上，有日評價、周評價、月評價、期中評價、期末評價，就一堂課而言，有課前評價、課中評價、課后評價;在主體序列上，有個人評價、教師團體評價、教師與學生共同評價、教師與專家共同評價、教師與家長共同評價;在資料序列上，有個案評價、主題評價、學科評價、跨學科評價，具體到教師的日常工作資料，有講課評價、作業(yè)評價、評價評價、活動組織評價;在教學發(fā)展序列上，有學生成長評價、教師成長評價、教學理念評價、教學改革評價;在表現(xiàn)形式序列上，有評價日記、評價檔案、評價報告、評價競賽、評價作業(yè)①等。在進行教學評價時，除了能夠采用上述方式外，教師要充分發(fā)揮自我的實踐智慧，針對具體的條件與問題，創(chuàng)造更為適合的方式方法。因為沒有哪一種方式方法是適合每個人、每件事的，創(chuàng)造本身就是教學評價所追求的境界。

無論采取或創(chuàng)造怎樣的評價方式，教師在教學評價行動中都需要堅持這樣兩個策略。

第一，教師要堅持敏感而好奇的心靈，教師經(jīng)常應(yīng)對紛繁復雜的教學現(xiàn)象和事件不明白該對哪一個進行評價，對于自我的心靈活動不明白哪些能夠成為評價的話題。雖然在邏輯上能夠編制出評價對象選擇的理論框架，但在教學活動過程中，究竟哪一個現(xiàn)象、哪個事件、哪種行為、哪種感受能夠評價、應(yīng)當評價，這是無法預先確定的。這就要求教師在進行教學時，堅持開放、敏感而好奇的心靈，時刻捕捉可能的評價對象?！昂闷嫘摹畣酒痍P(guān)心’，喚起對此刻存在或可能存在的東西的關(guān)心，喚起對我們周圍奇怪和古怪之物的關(guān)心。正是好奇心使人們擯棄熟悉的思維方式，用一種不一樣的方式來看待同一件事物?！?/p>

第二，要經(jīng)常、反復地進行評價，不僅僅對不一樣事件或現(xiàn)象經(jīng)常進行評價，對于同一個事件或現(xiàn)象，也要不斷地持續(xù)地進行評價。評價對象“總是對向它詢問的人給出新的答案，并向回答它問題的人提出新的問題。理解一個文本就是使自我在某種對話中理解自我”。評價的過程就是不斷解讀，不斷獲得新答案，產(chǎn)生新感覺，提出新問題的過程，對于教學活動的日常評價絕不能一蹴而就，對于不一樣的或者同一個評價對象，不一樣的人進行評價，就會得出不一樣的答案，產(chǎn)生新的疑問。在不一樣的時間、環(huán)境、心境下，評價也會有不一樣的結(jié)果。與不一樣的主體共同評價，認識也會有所不一樣。從不一樣的視角出發(fā)，也會提示出新的答案、新的問題。評價的實質(zhì)，是教師在不斷的評價活動中，經(jīng)過評價來理解對象、理解自我，讓自我與對象對話、與自我對話。

教師自我評價 篇5

本人自20xx年6月于**大學專業(yè)畢業(yè)至今在**小學擔任老師，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在此對任教期間的表現(xiàn)進行簡短的自我總結(jié)。

任教期間思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，積極參與學校安排的任何學習和活動。一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，贏得同事和學生的認可。

任教的同時并擔任XX班主任工作，積極探索班級管理新路子，所帶班級班風純正，學風較端正，倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度加快，注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評。

“學為人師，行為世范”，是每個老師都應(yīng)該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。因為我知道要想成為一名優(yōu)秀的老師必須不斷的增加知識的深度和廣度，與時俱進，要更好的把理論和現(xiàn)實結(jié)合在一起，這一年里，我努力擴展自身的知識面，也不斷往深度鉆研，自己覺得收獲很多。對于學生，遵循授人以魚不如授人以漁原則，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。當然，這一些仍然遠遠不夠，學海無涯，還有更多需要學習和完善的。

4月份起擔任實習帶隊老師，受學校委托在對實習生進行管理和幫助。工作期間盡心盡責，及時保質(zhì)地完成學校給予的任務(wù)和工作，深入學生，了解學生，定期進行安全自我保護教育，在生活工作中給予最大的關(guān)心和幫助，當實習生與用人單位出現(xiàn)矛盾沖突時及時進行溝通和調(diào)解，引導學生形成正確的就業(yè)觀、價值觀和人生世界觀，促進學生健康快速的成長，并定期對學生情況進行總結(jié)向?qū)W校匯報，以便學校及時了解學生實習情況。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

2023學生英語自我評價合集

什么樣的自我鑒定模板是最好的呢？自我鑒定是我們對某個時期的學習和工作進行客觀分析，對自我進行總結(jié)。希望這份"學生英語自我評價"可以幫助您學習和參考，希望對您有所幫助。

學生英語自我評價【篇1】

大學生活快要結(jié)束了，眨眼三年過去，回顧三年的學習、思想、生活和實踐，心中不免思緒萬千。首先感謝學校孕育了一個成長的我，我會勝不驕、敗不餒、繼續(xù)努力，不斷進取。三年的大學生活塑造了一個健康、自信的我。在大學期間，我以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。過去的三年，在老師和同學們的關(guān)懷和幫助下不斷地學習、努力，逐漸成長為了一名合格大學生，現(xiàn)在的我胸懷大志，敢于挑戰(zhàn)自己和生活。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產(chǎn)，團結(jié)同學，樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。

學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金，特別英語考試每次都是班級第一，因此也是第一個并且以97.5分的成績通過了高等學校英語應(yīng)用能力考試a級考試，隨后也是第一個獲得了國家英語四級證書。由于所學的是計算機專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。后來女生經(jīng)常找我處理電腦出現(xiàn)的各種各樣的問題，有的時候這些問題我也沒見過，然后就到網(wǎng)上搜相關(guān)資料，基本上每次都能夠解決，到后來也有不少男同學也請教我計算機方面的問題，這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。

在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。

即將踏入社會的我，除了理論知識之外，經(jīng)驗與閱歷還很不足，更多的還需要我在以后的工作中不斷提高和完善自我。在這即將揮手告別美好的大學生活，踏上社會旅途的時候，讓我們帶著教師的教誨，家長的期待，延續(xù)著學長們的腳步，以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

學生英語自我評價【篇2】

優(yōu)秀大學生英文自我評價范文

Mature，dynamic and honest.Excellent ability of systematical management.Ability to work independent1y，mature and resourcefu1.A person with ability plus flexibility should app1y.

A stable personality and high sense of responsibility are desirable.Work well with a multi-cultural and diverse work force.Bright，aggressive applicants.Ambitious attitude essential.Initiative，independent and good communication skill.Willing to work under pressure with leardership quality.Willing to assume responsibilities.

Mature，self-motivated and strong interpersonal skills.Energetic，fashion-minded person.With a pleasant mature attitude.Strong determination to succeed.Strong leadership skills.Ability to work well with others.The ability to initiate and operate independently.Strong leadership skill while possessing a great team spirit.Be highly organized and effecient.Willing to learn and progress.Good presentation skills.Positive active mind essential.Ability to deal with personnel at all levels effectively.Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision.Young，bright，energetic with strong career-ambition.

學生英語自我評價【篇3】

四年的校園生活，使我自身的`綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍；讓我懂得了除學習以外的個人處事能力的重要性和交際能力的必要性。

我是湖北xxx學英語專業(yè)的學生，學的專業(yè)學習生活，讓我具備了較好地英語聽、說、讀、寫、譯的能力，并能熟練的操作計算機文字處理技術(shù)等相關(guān)辦公軟件，獲得計算機Word、Excel、PPT三個模塊的證書，以及省級計算機一級證書。

在生活上，我養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處；積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

學四年的生活短暫而充實，一千來個日日夜夜已經(jīng)過去，現(xiàn)在的我將帶著對未來的無限憧憬，進入社會?，F(xiàn)代社會，各行各業(yè)存在激烈的競爭，但我不畏懼，因為我有樂觀的精神，踏實的為人作風，勤奮好學的學習態(tài)度。學的生活，使我更加明白了教育的意義，那就是在學到知識的同時，懂得了如何去思考，立解決問題。

我沒有豐富的工作經(jīng)驗，但我有我的年輕和熱忱，自信而不狂妄。我愿憑我的年輕與熱忱，以我最真摯的心接受您的挑戰(zhàn)。我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些我將在以后的實踐工作和學習之中不斷提高！我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著！

學生英語自我評價【篇4】

英語專業(yè)大學生自我鑒定模板

好的時光時間總是過得那么快，一晃大學四年生活已悄然而過，在**大學四年的求學生涯中，我一直堅持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想和作風，勇于追求真理，具有強烈的'愛國主義情感和高度的社會責任感。在日常的生活和學習中，我能夠做到團結(jié)同學、樂于助人，這些好的習慣有了很大的收獲，大學生活得磨練也使我更加堅強，一下就是自我鑒定。

寒窗數(shù)載，在**大學領(lǐng)導的關(guān)懷，老師的指導，同學的幫組下，在那獨特的人文氣息的熏陶中，我刻苦努力、自強不息，一直保持著強烈的求知欲和學習意識，一方面加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學習，以提高自己的專業(yè)技能，另一方面我也注重個人多方面的能力培養(yǎng)、豐富閱歷、開闊視野、鍛煉自我，為適應(yīng)當今紛繁多變、充滿挑戰(zhàn)與機遇的社會做好充分的準備。

在過去的四年，我通過自己的努力，獲得了以下的專業(yè)證書：

學生英語自我評價【篇5】

3、通過畢業(yè)實習，提高思想素質(zhì)，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和工作作風。

學生畢業(yè)實習由學院、系統(tǒng)一安排。在上級的支持、領(lǐng)導下，成立實習指導教師組成的實習工作指導小組。指導小組成員為單迎春、李升偉、李欣欣、祁繼香、郝利鋼、王艷紅、呂雪妮、龔鳳儀、董瑋瑋。由實習工作指導小組根據(jù)各個實習幼兒園的情況分配教學實習任務(wù)，確定學生小組長。我系指導教師和實習幼兒園原任教師負責具體的實習指導工作。在實習期間，系領(lǐng)導隨時對實習情況進行檢查、督促。

四、實習的具體安排：

匯佳幼兒園、啟明幼兒園、小金鹿幼兒園重點合作單位，實習活動主要在這三所幼兒園進行，另外有部分優(yōu)秀的、參加專升本考試就業(yè)意向暫不確定的學生將被派往北戴河第二幼兒園實習。實習工作具體設(shè)計如下：

1、實習前進行實習動員，使學生明確實習目的、任務(wù)、內(nèi)容、安排及有關(guān)安全、紀律要求。

2、在學生實習期間，實習指導教師通過電話、網(wǎng)絡(luò)與學生及用人單位進行聯(lián)系，解答學生問題、監(jiān)控實習情況;此外指導教師還要定期赴啟明和小金鹿幼兒園指導學生實習以保證實習期按實習計劃安排落實實習進程，掌握實習進度，使實習內(nèi)容緊湊、充實合理，時間利用充分。

3、每個實習小組推薦一名小組長，全面負責與實習學校和實習指導教師的聯(lián)系，并負責實習期間的一切其他事務(wù)。

4、實習后認真進行實習考核，管理嚴格。實習生返校時必須將實習學校及原任教師、原任班主任對其實習期間教學能力、班主任工作能力、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書面評價密封由小組長帶回(須蓋有實習學校的公章)，以作為評分的依據(jù)。

返校后總結(jié)的內(nèi)容包括：

(1)每一個實習學生交實習報告一份、教育調(diào)查報告一份、實習期間用過的教案、教具2分，并作為評定成績的重要依據(jù)之一。

(2)由實習生進行實習個人鑒定、小組鑒定并寫出評語。

(3)指導教師根據(jù)實習中的教育教學實習情況(包括實習學校原任教師、原任班主任的評價和我系指導教師掌握的情況)以及交上的教案、教具、實習報告、教育調(diào)查報告等情況進行綜合評分，并給出一個恰當?shù)某煽冏鳛樵摯螌嵙暤某煽儭?/p>

1、幼兒英語教學實習;

(1)備課認真，教案完整并符合規(guī)范，并得到指導教師的認可;

(2)試教符合教學要求;

(3)教學目標明確，講課具有條理，有明確的重點、難點;

(4)教學方法符合幼兒英語教學原則;

(5)能夠恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)及各種教學手段;

(8)抓住任何和可用于教學的事物積極地開展課外英語對話活動。

(10)實現(xiàn)了預定的教學目標。

(2)配合外教進行課堂教學;

(3)及時發(fā)現(xiàn)并權(quán)衡幼兒聽不懂的部分，必要時能夠及時翻譯幼兒不懂的部分

3、教育、保育工作實習;

(1)能較快地熟悉實習班級幼兒情況，把握班級特點;

(3)積極開展個別教育工作;

(4)在班長指導下至少獨立進行一次班集體組織活動;

(5)能夠根據(jù)幼兒教育原則開展班級教育活動。

4.教育調(diào)查。

(1)選擇具有針對性和實踐意義的課題;

(2)收集到豐富的調(diào)查材料;

(3)撰寫出觀點清晰正確、材料翔實的調(diào)查報告。

培養(yǎng)學生對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神及業(yè)務(wù)上刻苦鉆研的精神。愛集體，講團結(jié)協(xié)作，有較強的自我教育意識等。

(1)自覺遵守國家的法令、法規(guī)，遵守所在單位的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入畢業(yè)實習。

(2)遵守勞動紀律，不遲到、不早退、不無故缺勤，因故不能出勤者，應(yīng)提前向?qū)嵙晢挝恢笇Ю蠋熀退趩挝徊块T負責人請假。

(3)虛心向畢業(yè)實習單位的同志學習，與畢業(yè)實習單位的同志搞好團結(jié)，積極參加所在單位組織的各項活動。

(4)應(yīng)按畢業(yè)實習大綱和畢業(yè)實習計劃的要求，認真學習，努力工作，做好畢業(yè)實習記錄，完成畢業(yè)實習作業(yè)，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成畢業(yè)實習總結(jié)、畢業(yè)實習報告。

(5)對無故不參加畢業(yè)實習和畢業(yè)實習成績不合格者，按學院學生學籍管理規(guī)定不予畢業(yè)。因故經(jīng)批準未參加畢業(yè)實習或畢業(yè)實習成績不合格的，由所在系(部)負責在假期間另行安排畢業(yè)實習并考核其畢業(yè)實習成績。

(1)指導活動：實習指導教師全程負責學生的實習活動，幫助每一位實習生制定出符合實習要求的實習計劃，并在實習過程中根據(jù)學生的實習情況提出具體的指導意見。實習指導教師要關(guān)心實習生的思想和生活，幫助學生根據(jù)教師職業(yè)道德要求開展實習工作并安全地開展實習活動。

(2)實習指導教師主動與實習單位及實習單位指派的指導教師聯(lián)系，在實習單位的配合下公正、科學、準確地對實習生的實習工作做出成績評定，并及時填寫成績評定表等，有關(guān)實習文件要及時入檔。

(3)實習結(jié)束后，實習指導教師均提交書面實習總結(jié)，召開實習總結(jié)會，進行典型經(jīng)驗交流。所有實習總結(jié)交相關(guān)部門存檔。

實習指導教師主動與實習單位及實習單位指派的指導教師聯(lián)系，在實習單位的配合下公正、科學、準確地對實習生的實習工作做出評價，結(jié)合學生實習總結(jié)報告及社會實踐活動報告進行實習考核。

畢業(yè)實習成績考核采取考查方式，采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格的劃分方法。90～100分為優(yōu)秀，80～90分為良好，70～80分為中等，60～70分為及格，60分以下為不及格。

畢業(yè)實習成績的各組成部分的權(quán)重如下：

畢業(yè)實習報告為0.2，教案、教育調(diào)查報告0.2，畢業(yè)實習鑒定表(實習單位評價)為0.3，學生自評、互評、校內(nèi)指導教師評價0.3。

單迎春、李升偉、李欣欣、祁繼香、郝利鋼、王艷紅、呂雪妮、龔鳳儀、董瑋瑋。

教育見習是英語專業(yè)(師范教育方向)課程計劃的重要組成部分，也是師范生理論與實踐相結(jié)合、接觸和學習教育教學實踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會。見習生在實踐導師與課程教師的聯(lián)合指導下，通過了解中學英語教師教育教學實踐活動的環(huán)境、內(nèi)容、過程、細節(jié)和意義，更好地理解教師職業(yè)的基本含義，為教育實習作好準備。

XX級師范生在進入高年級后先后系統(tǒng)地接受了《英語教學理論與方法》系列課程的訓練。現(xiàn)已進入教育見習階段，本次見習安排在20XX年5月9日- 13日(校歷第12一周)，具體內(nèi)容如下：

通過見習中學英語教師教育、教學活動，使師范生初步了解和學習在中學進行外語教育、教學工作的要求、特點和規(guī)律：(1)幫助師范生了解中學教育教學環(huán)境、熟悉中學班主任工作和英語教學工作的基本工作程序與要求;(2)通過對學校、班級、英語課堂教學、學生、教師等觀察活動，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的教育、教學問題，并展開較為深入的調(diào)查，以獲得對該教學環(huán)境較深入的了解;(3)虛心向?qū)嵺`導師學習和請教有關(guān)教育教學的各種問題，積累有關(guān)經(jīng)驗。

班主任工作見習的主要內(nèi)容是使師范生初步掌握班主任工作的基本內(nèi)容和方法，初步了解學生思想政治教育工作的規(guī)律。具體任務(wù)是通過跟隨、觀察和參與班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：

(1) 聽取實習學校和有關(guān)教研組介紹學校的基本情況和教育教學管理制度、方法和有關(guān)要求。

(2) 聽取原班主任介紹班級情況、了解本學期班主任的工作計劃。

(3) 了解班主任的日常工作職責，學生管理的基本方法和手段。

(4) 在原班主任的指導下參加部分班級管理工作。

(5) 觀察、調(diào)查、記錄學生的情況，了解中學生學習、生活和思維的特點，并用見習日志的方式做好記錄。

見習生觀摩實踐導師課堂教學，虛心學習實踐教師的各種教學經(jīng)驗。除了做好聽課筆記外，見習生必須從自己所聽的課中完成以下教學觀察報告，具體任務(wù)如下：

觀察中學英語課，了解該課目標語的“輸入”、“使用”、以及語言形式的“講解”或“操練”的時間比例，記錄學生在課堂的活動情況，包括活動的具體時間和情況，從而判斷其教學結(jié)構(gòu)是否屬任務(wù)型。無論是與否，見習生必須陳述理由，并標出在課堂上最能激發(fā)學生學習興趣的活動。

任務(wù)二

觀察、了解教師為吸引學生對語言形式的注意力而進行的活動。按活動的目的、方式和結(jié)果，判斷該活動是否達到既定目標;并從師范生所觀察到的內(nèi)容，分析判斷哪個活動更受學生歡迎和為什么。

見習后要訪談該教師，了解其使用補充教學材料(包括課文、表格、圖片或錄音材料等)的用意，判斷這些材料的使用是否起到了該教師所預期的作用。如果答案是肯定的，進一步調(diào)查學生對這些材料的歡迎程度，哪個活動最受學生歡迎，為什么。

見習生要主動向校方有關(guān)人士了解所在學校的歷史、規(guī)模和現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的教育、教學問題，就一個問題展開較為深入的調(diào)查，完成調(diào)查報告，如

1)、學校教師和校長們的辦學理念、方針政策和管理方式;

2)、新課程改革對該學校教育教學活動的影響，特別是對教師和學生的影響(如新課程標準是否已為教師熟悉;有多少教師已參加過新課程標準的訓練;教師和學生對新新課程改革有何看法，與自己以前的英語老師進行比較，該學校英語教師在教學上有否變化等);

3)、英語教學改革的情況。該校英語教師對于新的中學英語教材的個人看法;他們是否采用新課標所提倡的任務(wù)型教學法，是否經(jīng)常進行教學反思，原因何在等。

三、見習地點：

本次見習在漢濱區(qū)內(nèi)的江北中學進行，由該校的實踐指導教師根據(jù)學校實際進行相關(guān)見習的安排和管理。

本系英語語言文化教研室成員承擔本次教育見習的指導工作，黃章成、劉榮華、陳平、李向武、魯克偉、張哲華、王歡等老師和系學生科輔導員分別負責各個見習組的指導和協(xié)調(diào)工作。

各見習組設(shè)組長一名，由各組學生擔任。見習組必須在所在中學的實踐導師和本系指導教師的指導下，虛心學習，認真觀察教學，學習班主任工作，完成調(diào)研任務(wù)。希望見習生所在學校的領(lǐng)導和有關(guān)班主任和教師對見習生嚴格要求，熱情指導。

各見習組長的職責是：督促本組同學作好各項見習工作，尤其要認真檢查同學們完成教學見習日志和見習報告等工作。

教育見習是我系英語專業(yè)(師范方向)的專業(yè)實踐必修課程。每位學生必須參加，且通過考核，成績合格，計2學分。

1、思想作風表現(xiàn)。考核見習生在見習期間的思想和行為表現(xiàn)。

2、見習工作任務(wù)的完成情況與效果。

見習結(jié)束時，見習生要作自我總結(jié)并向指導教師交個人見習總結(jié)、見習日志或教育調(diào)查報告。

每位見習生要由見習學校各見習指導老師寫出評語并評出見習等第。等第分優(yōu)、良、合格、不合格四等。

系見習指導教師匯總見習學校的意見和學生上交材料后，為每位見習生做出成績評定。教育見習最終成績以五級制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格。90分以上為優(yōu)秀，80-89分為良好，70-80為中等，60-69為合格，60分以下為不合格。不合格者需要重修。

具體成績由指導教師根據(jù)學生表現(xiàn)、教育見習報告賦分。兩部分分值各占50%。

1、優(yōu)秀：能很好地完成見習任務(wù)，達到見習中的全部要求，表現(xiàn)突出;見習報告能對見習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，分析、解決實際問題具有較高水平。

2、良好：能較好地完成見習任務(wù)，達到見習中的全部要求，表現(xiàn)良好;見習報告能對見習內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，分析、解決實際問題具有比較高水平。

3、中等：能較好地完成見習任務(wù)，達到見習中的全部要求，表現(xiàn)較好;見習報告能對見習內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，分析、解決實際問題水平一般。

4、合格：能完成見習任務(wù)，基本完成見習中的要求，表現(xiàn)一般;見習報告能對見習內(nèi)容進行總結(jié)，有實際問題與分析、解決方法。

5、不合格：不能完成見習任務(wù)，不能完成見習中的要求，表現(xiàn)較差;無見習報告或見習報告不能對見習內(nèi)容進行總結(jié)，無關(guān)于對見習所接觸的實際問題的闡述。

(1) 見習生應(yīng)按規(guī)定積極完成各項見習任務(wù)。

(2) 嚴格遵守、執(zhí)行見習學校和我院的紀律及規(guī)章制度，不準請假。

(3) 服從領(lǐng)導，虛心接受指導教師、實踐導師的指導，及時請示匯報。

(4) 發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風，愛護公共財物，如有損壞要賠償。

(5) 熱愛學生，教書育人，嚴以律已，言傳身教，文明禮貌，做學生的表率。

(6) 個人和集體都不得接受禮物，也不送禮物。

(7)見習期間，如有違紀行為，則按國家教委《普通高等學校學生管理規(guī)定》及有關(guān)規(guī)定及時嚴肅處理。

(8)為人熱誠謙虛(與導師交談要有紙筆在手，以示態(tài)度誠懇)，一切聽從自己導師的安排。

第一組：李美妮、曹國琴、梁圓圓、尚粉粉、邊少美、余莎、趙莉、羅正杰(組長)、李怡蓉、徐維玉

第二組:何耀、魏子清、何瑞杰、雷花、康鴻夢、高靜、李丹、李蒙、張敏(組長)、馬偉芳

第三組：李花榮、陳麗、黨晨晨(組長)、雷虹曄、崔麗娜、張志華、段楊、張佩、王賽斐、王玉娟

第四組：楊麗娟、王璐(組長)、陳茜、劉瑜、馮彩艷、高慧敏、白瑩、周小麗、杜娟、王玲

第五組：孫咪、程琦、方瑩、羅潔玲、馮菲、李玲、芮雪(組長)、姬梅、齊少青、趙娜、

第六組：薛菊紅、閆艷利、陳善桂、余太英、劉少美、蘇麥娟、趙菊萍、焦小敏、任嬌陽、沈陽(組長)

第七組：李瑞林、李丹、賈穎、曹蕾蕾、謝靜維、王瑞(組長)、張莎、王小潔、茍瀟、白瑜

學生英語自我評價【篇6】

我自己是個活波開朗，興趣廣泛，關(guān)心集體，責任心強，工作主動認真的人。在至今的大學三年多的學習中，我掌握了所學的專業(yè)知識，學習成績一直不錯，學習之余也會看一些書籍來充實自己。我深知自己還欠缺很多，但是我一直在努力的學習，我相信只要肯努力，定會有不菲的收獲。在校期間為了提高自己的社會經(jīng)驗也曾努力的尋找兼職來提高自己的社會經(jīng)驗，在此期間讓我拓展了自己的視野，明白了知識的重要，明白了人才的重要。在不斷的學習和各種工作中我一直以“踏踏實實做人，老老實實做事”來約束告誡自己，也培養(yǎng)出了自己踏實，有責任心的品質(zhì)，我深信我能在自己的崗位上做得出色。

2023教師面試自我評價

卓越的自我評估是何等模樣？自我評估指的是在某個時刻對自我進行反省和思考。要了解“教師面試自我評價”的文化內(nèi)涵和背后的故事，請大家繼續(xù)閱讀下文。以下信息僅供參考，請大家仔細閱讀。

教師面試自我評價 篇1

您好!我隆昌幼兒師范學校的一名畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規(guī)定學科的學習，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學中善于創(chuàng)新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習,我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲!

步入21世紀的中國，競爭會越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會成為最好的，但我一定會是最努力的。

教師面試自我評價 篇2

作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，用心響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心群眾，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，用心投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每一天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就務(wù)必善于走進學生的情感世界，就務(wù)必把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也用心共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，用心探索有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習潛力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一向奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

但我從不言棄，我苦苦地耕耘著，辛勤地收獲著，在完成自己本職工作的同時，我也不斷為自己充電。一年來，我所帶班級的語文在全校評比中屢次獲得第一，為學校撰寫新聞通訊、典型材料三十多篇，其中有近二十篇在《張家界日報》上發(fā)表，指導三名學生的習作在報刊雜志上發(fā)表，在學校舉辦了文學知識講座，在縣教育局組織的《中小學生廉潔教育讀本》讀書征文活動中榮獲二等獎。有論文獲得市、縣一等獎。并于今年上半年被縣教育局評為優(yōu)秀宣傳員。

總之，這些成績都是微不足道的，我的路還很長，我務(wù)必更加努力，爭取在以后的日子里，爭取做得更好。

教師面試自我評價 篇3

尊敬的園長：

你好!我是xxxxx，畢業(yè)于xxxxxx職業(yè)技術(shù)學院幼教專業(yè)。

我喜歡幼兒園的工作，我曾經(jīng)在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開心，每天都過得很充實。我在冰心幼兒園工作工作了快兩年。在這兩年當中我學會了很多。回望過去，有開心也有難過。

在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松，所以沒有充實的感覺了。后來，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶領(lǐng)下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同，不管是教學、生活、安全工作、各個方面都很好?！懊慨敱粍e人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作。

本人在思想上積極要求上進，性格開朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細心;有較強的實踐能力，集體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫畫、喜歡音樂，喜歡充實的感覺，因為覺得這樣的每一天都會很有意義。在學校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。我曾經(jīng)帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心，因為孩子們都長大了。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興高采烈的問我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上?！蔽液芤苫蟛唤獾膯枺骸盀槭裁窗?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟，不禁的笑了起來。我真想永遠和他們在一起。

我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中，我會積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。希望各位領(lǐng)導能給我一個機會加入貴園。

教師面試自我評價 篇4

自我評價要求評價對象依據(jù)自我評價原則，對照自我評價標準，對自己的工作表現(xiàn)主動作出評價。它是一種比較有效的教師評價制度。

教師自我評價的特點主要包括以下五個方面：

第一，可以鼓勵教師積極參與評價過程和進入角色，有助于增強教師的主人翁意識，密切校方與教師的關(guān)系。

第二，可提高教師評價結(jié)果的客觀性、可信性和有效性。有時候，僅僅根據(jù)學生、學生家長或他人提供的信息和數(shù)據(jù)，來判斷一位教師的工作表現(xiàn)難免有失公正。課堂聽課獲得的信息又往往是局部的。在這種情況下，向評價對象提供“自我畫像”的評價機會就顯得十分必要。

第四，在自我評價過程中，可以要求評價對象采取口頭形式或書面形式，從工作的各個方面評價自己的工作表現(xiàn)，闡明存在的優(yōu)點和缺點。

以下是英國維納斯中學《教師評價計劃》中“自我評價表”的填寫項目：

ü在你的工作中，你最滿意哪些方面？

ü在你的工作中，你最不滿意哪些方面？

ü你在工作時受到哪些條件限制和遇到何種困難？

ü在過去一年里和過去兩年里，你采取何種措施提高你的專業(yè)水準和獲得工作經(jīng)驗？

ü在未來一年里，或者從長遠來看，你希望用何種方法來提高你的專業(yè)水準和加強你的工作經(jīng)驗？

ü在評價面談時，你還希望討論哪些其他問題？

長期以來，我們受泰勒目標模式的影響，局限于通過量化范式下的標準化測驗、常模測驗而取得的盡可能精確的分數(shù)作為甄別、選拔人才的唯一標準。教師通常以“分”取人，把分數(shù)作為同其他學生比較、判斷的重要標尺。教師和家長對學生的善意和關(guān)懷逐步被考試分數(shù)所取代，學生的個性發(fā)展、創(chuàng)新意識等都在博取高分之中逐漸被泯滅。筆者認為，以學生自我評價為中心的自我接受評價，是一個值得研究和探索的新課題。

評價最重要的意圖不是為了證明，而是為了改進。自我接受評價是以學生自我評價為中心，結(jié)合教師等他人的評價，引導學生在形成積極自我評價的基礎(chǔ)上發(fā)展實現(xiàn)主題性的評價。它是對學習全過程的評價，是為了讓學生認識自己、接受自己，進而以改進自我為目的而進行的評價。

長期以來，我們的教育以嚴格、統(tǒng)一、標準的記憶式測試獲得的“客觀”、“準確”的評價結(jié)果，作為對被評價對象控制和改進的主要依據(jù)。這種評價簡單易行，便于操作，但是卻忽略了人的主體性、創(chuàng)造性和不可預測性，忽略了過程本身的價值，忽略了人的情感，忽略了人之為人的本身。自我接受評價承認并尊重每個學生的個體差異，通過學生對自我的認識、評價、反思，使每個學生能以健康、積極、樂觀的態(tài)度接受自我，肯定自我，進而督促、調(diào)整、控制自己的行為，完善自我。

自我接受評價是學生積于原有的自我認識，依據(jù)自身認可的評價指標和準則，對自身整體或某方面素質(zhì)的發(fā)展所做出的認識和判斷。自我接受評價認為，個體的發(fā)展與完善主要依靠主體的自我反思、自我調(diào)節(jié)來完成。學生是評價的.主體，而不是被動的受評價的對象。學生在參與對自身學業(yè)成就、情感態(tài)度、生活態(tài)度等各方面的評價過程中，能夠充分體驗到自身成長進步的愉悅，較為全面、整體、動態(tài)地認識自己，從而以積極樂觀的態(tài)度教育自我，發(fā)展完善自我。在評價過程中教師和其他同學的評價也是必不可少的。外部評價作為有益的輔助和補充，能使自我評價更為客觀、理智、公平。外部評價被主體接受后，最終轉(zhuǎn)化為自我評價，能夠更好的促進學生的健康成長。

三、重視差異，發(fā)展個性

自我接受評價不以考試分數(shù)作為唯一的評價標準，它重視學生的個性差異和個性特點。學生可以根據(jù)自己的個性特點，選擇不同的評價標準、內(nèi)容、方式和策略。它指向?qū)W生的綜合素質(zhì)水平，致力于整體性評價，給學生彈性化、個性化的發(fā)展空間，能夠在教育教學過程中，全面真實地發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)展學生的個性。

總的來說，自我接受評價是一種重視教育過程，重視學生主動參與，以促進學生發(fā)展為目的的自主性評價、發(fā)展性評價。它關(guān)注的是學生人格的尊嚴、學生潛能的激發(fā)、個性的張揚、素質(zhì)的全面發(fā)展。它強調(diào)學生的內(nèi)省和反思，滿足學生的表現(xiàn)欲、發(fā)展欲，激發(fā)學習的激情，使他們富有朝氣和活力。自我接受評價體現(xiàn)了新的課程評價觀，無疑將成為自我評價改革中的新亮點。

教師面試自我評價 篇5

各位尊敬的考官：

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經(jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現(xiàn)夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現(xiàn)為止。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優(yōu)勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。學高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的力量，決不辜負人類靈魂的工程師這個光榮的稱號。

教師面試自我評價 篇6

個人簡歷中要寫個人對個人工作的態(tài)度與信心，不怕困難，不認輸?shù)木?。一份個人求職簡歷寫好后在就網(wǎng)上投去給招聘企業(yè)，投完個人簡歷那就是等著邀請招聘企業(yè)電話，一般上投出一份簡歷出去，在3天內(nèi)會邀請的，要是沒有得到邀請電話那么就是你的個人簡歷沉水了，招聘企業(yè)還看不上你的能力，這時那你可重新再找新的工作了，再向求職者自己有意向的公司投簡歷，在一天中可多投幾份簡歷，一般上防著有看不上自己能力的公司，那么一天投三份簡歷出去就好了。如果投太多一天中面試的公司多了，求職者會分不開身去面試，這樣也就浪費了自己的'求職資料。

投完簡歷得到邀請面試時，不管你有什么事情一定要按時到公司前去報到，除非你不面試的了，那找工作什么話也不用話了。如果求職者要去面試那么最好提前半個鐘出發(fā)，怕路上浪費點時間，但不管怎樣說都好，只要你去面試就不要遲到，遲到就是遲到?jīng)]有任何理由的。

在面試中的自己要給足自己信心，不要將自己看到得畢業(yè)不上別人，天生我才必有用，每人都是平等級的，面試過程中，要膽大說話，心細，認真，HR問到的問題要認真誠信回答，不懂就是不懂?！颈疚氖装l(fā)于大學生校園網(wǎng)，請注明，謝謝！】

記得在回答問題時要跟簡歷內(nèi)容一樣，不要簡歷是這樣寫的，在面試時卻說得不同，這樣的話很難讓HR去相信你，都不知道是真還是假。

求職者在面試中一定要有良好的個人太度與工作態(tài)度表現(xiàn)出來。

2023教師求職自我評價

優(yōu)秀的自我鑒定是怎么樣的呢？我們平時都會使用自我鑒定，它是我們在一段時間內(nèi)對自己進行全面而客觀的評價和總結(jié)。自我鑒定有助于幫助人們適應(yīng)和超越挑戰(zhàn)。幼兒教師教育網(wǎng)小編特別整理了一些來自網(wǎng)絡(luò)的“教師求職自我評價”，相信您會在本文中獲得一些有趣的觀點和靈感。

教師求職自我評價(篇1)

美術(shù)教師求職自我評價

作為一個有多年教學經(jīng)驗的美術(shù)教師，我深知教學的重要性和挑戰(zhàn)。我在教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力和藝術(shù)表達能力，通過設(shè)計豐富的教學活動和課程，激發(fā)學生的興趣和潛能。在這篇文章中，我將詳細介紹我的教學理念、專業(yè)能力和個人特質(zhì)，以期能夠獲得這份美術(shù)教師的職位。

作為一個美術(shù)教師，我堅信藝術(shù)教育對學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。我認為藝術(shù)課程不僅僅是教授繪畫和創(chuàng)作技巧，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)意思維的重要途徑。我在課堂上注重培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力，通過藝術(shù)作品激發(fā)他們的思考和感受力，并鼓勵他們勇于表達自己的想法和情感。我相信，通過藝術(shù)教育，學生不僅可以在審美體驗中獲得快樂，還可以培養(yǎng)自信、團隊合作和創(chuàng)新精神。

我的專業(yè)能力是我在教學中的一個重要資本。我擁有本科學士學位以及碩士學位，專業(yè)方向是美術(shù)教育。在我的學習過程中，我廣泛涉獵美術(shù)史、藝術(shù)理論、教育心理學等專業(yè)課程，并在實踐中不斷提升自己的專業(yè)技能。我熟悉各個年級的美術(shù)課程要求和教學內(nèi)容，并能夠根據(jù)學生的不同特點和程度設(shè)計個性化的教學計劃。同時，我也擁有豐富的教學實踐經(jīng)驗，曾任職于多所學校并取得了顯著的教學成績。我能夠靈活運用多種教學方法和教具，以提供有趣且有效的課堂教學體驗。

在我的教學方式中，我注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。我鼓勵學生從日常生活和周圍環(huán)境中獲取創(chuàng)作靈感，提供引導和支持，讓他們能夠通過藝術(shù)作品表達自己獨特的觀點和情感。我還鼓勵學生進行藝術(shù)實踐，通過實踐嘗試和反思，不斷提升他們的藝術(shù)技能和審美能力。同時，我也注重與學生的互動和溝通，關(guān)注每個學生的發(fā)展需求，傾聽他們的聲音，為他們提供個性化的指導和評價。

作為一個美術(shù)教師，我的個人特質(zhì)是積極向上、耐心細致和富有責任心。我對美術(shù)教育充滿熱情，并樂于與學生一起成長。我善于觀察學生的特點和需求，能夠因材施教，制定相應(yīng)的教學策略。我對學生的學習情況和成果非常關(guān)注，定期與學生和家長進行反饋，以促進他們的進步和發(fā)展。我也樂于與同事進行合作，分享教學心得和資源，共同提高教育質(zhì)量。

總結(jié)起來，作為一名美術(shù)教師，我具備了豐富的教學經(jīng)驗、專業(yè)的教育背景和積極向上的個人特質(zhì)。我相信，我能夠以我的專業(yè)能力和教學理念，為學生提供高質(zhì)量的藝術(shù)教育。如果我有幸能夠加入貴校，我將積極投入到教學工作中，與學生共同成長，為他們的未來發(fā)展貢獻一份力量。感謝您的關(guān)注與閱讀！

教師求職自我評價(篇2)

我在工作上，責任心強、適應(yīng)能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成!從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好什么都不做才會什么錯都不會犯，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長!同時，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協(xié)助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除了很多來自領(lǐng)導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。 我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會堅強、會很努力的去面對、去經(jīng)歷、去成長。

對于社會經(jīng)驗不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇，我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的!

教師求職優(yōu)秀自我評價

本人積極樂觀，能夠吃苦耐勞，關(guān)心愛護學生，喜歡和學生在一起生活學習，同時我也相信我能夠讓同學們認可我，而且實踐已經(jīng)證實了這一點。在擔任學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會發(fā)展部部長期間，對待工作認真負責，與同事關(guān)系和睦融洽。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但我有活力，有激情，我會用時間和汗水去彌補，在實戰(zhàn)中不斷提升自己。

本人性格開朗，有很好的親和力，喜歡并且善于同孩子打交道;工作認真負責，勇于承擔任務(wù)與責任，有較強的組織、管理能力;較強的團隊合作精神，善于和同事學生合作，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，因材施教;良好的綜合素質(zhì)，具備復合型人才的條件。

教師求職自我評價(篇3)

我在工作上，責任心強、適應(yīng)能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成!從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長!同時，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應(yīng)付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協(xié)助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除了很多來自領(lǐng)導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。 我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會堅強、會很努力的去面對、去經(jīng)歷、去成長。

對于社會經(jīng)驗不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇，我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的!

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應(yīng)該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評

作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。

我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡(luò)部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認真，責任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務(wù)。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。

在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法;更新則是要更新教學內(nèi)容和教學方法，及時更新教學課件、教案，多聽取學生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質(zhì)量。

教師求職自我評價(篇4)

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。

其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

教師求職自我評價(篇5)

我是一名有著XXX年教齡的教師，中學教育一級職稱，來到XX中學任教之前，一直工作在XX中學。一下是我對自己多年從事教師工作的自我評價。

在XX年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動，20xx年參加了合肥市首批新課程試驗，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國家級課題《XXX》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《XX》一文發(fā)表在《XX》XX年第二期，《XX》在20xx年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《XXX》一文榮獲20xx年度合肥中市區(qū)教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，20xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。XX-XX年獲合肥市學校體育工作先進個人，20xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，20xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。

四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團書記一職，親手創(chuàng)立的“中學生團?！痹赬X年獲得安徽省優(yōu)秀中學生團校示范團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，XX年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導員稱號，并獲得中學組創(chuàng)意賽二等獎輔導員獎;XX年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);XX年X月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。

教師求職自我評價(篇6)

時間如箭，時間如梭。匆匆走過了兩年半的年輪。快要函授畢業(yè)了，點點滴滴還是很清楚的。

自從2000年考入山東工業(yè)大學城教學院學前教育專業(yè)后，我就充滿了信心，滿懷熱情地投入到函授學習中。上課時堅持不遲到不早退，認真記筆記，按時完成作業(yè)，有重要事情請班主任請假。

在單位工作期間，我認真?zhèn)湔n，做好本職工作！另一方面，他并沒有忘記理工大學教授的指示。充分利用課余時間，將所學的理論與實際工作聯(lián)系起來，在書信中理解和消化無法詳細解釋的書本知識。經(jīng)過兩年半的本科函授學習，我在思想認識、業(yè)務(wù)認識、專業(yè)技能等方面都有很大提高，總結(jié)如下：

思想認識：

在函授學習期間，我認真學習了學院開設(shè)的專業(yè)課程，尤其是學院開設(shè)的“教育學”和“心理學”課程，讓我受益匪淺。教師不僅關(guān)注學生的學習，更關(guān)注學生的心。塑造健康的人格，培養(yǎng)樂觀向上的心態(tài)是我們共同的目標。

業(yè)務(wù)知識：

山東工業(yè)大學函授學院的老師們技術(shù)精湛，教學認真負責，讓我收獲頗豐在函授學習期間很多。業(yè)務(wù)能力大幅提升。極大地提高了我的業(yè)務(wù)，??并將所學的理論運用到教學和教育實踐中，效果相當不錯。專業(yè)技能：我是一名幼兒園老師。在學校，我們不僅學過“教育學”和“心理學”，還學過“兒童健康與營養(yǎng)學”、“家庭教育學”等，通過學習學到了很多。 ，也學會了如何處理突發(fā)事件。

經(jīng)過短短兩年半的學習，我不僅學到了豐富的專業(yè)和文化知識，回顧了自己快樂的大學生活，提高了教學能力，也堅定了自己的追求。充分挖掘人生價值，充分發(fā)揮個人潛能，有效服務(wù)教育和社會。

教師求職自我評價(篇7)

本人自xx年參加工作成為教師以來，一直以師德為本，注重修養(yǎng);堅持學習，提高業(yè)務(wù)，把學習當作自己工作之余一份重要任務(wù)來完成;關(guān)愛學生，勤勉教學，把愛生奉獻，幸福從教作為自己的工作準則。同時，自己努力還不夠，要做的還有更多，要做更好的準備為自己的成長增添色彩!

數(shù)學教師簡短的求職自我評價

坦誠大方，積極上進，對工作認真負責。

篤學務(wù)實，熱情大方，對生活崇尚追求。

富有高度的團隊意識，適應(yīng)能力強，能快速融入社會，運用于工作實踐。做事認真踏實的我相信自己能夠從事好數(shù)學教學和班主任工作。如果您給我一個發(fā)展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。

教師求職自我評價(篇8)

自工作以來，在單位領(lǐng)導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

思想上，積極參加政治學習，自覺遵守國家的各項法規(guī)。在日常生活中自覺踐行“xx”的精神，自覺履行我們應(yīng)該履行的責任與義務(wù)。工作上，做事認真負責，有責任心。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時備課，堅持提前十分鐘到課堂，努力做好教學工作，始終以“熱心、細心”為準則。

學習上，虛心好學，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。自從參加工作以來，我積極學習新知識，并努力嘗試用于教學中。

在生活上：有較強的環(huán)境適應(yīng)能力，能很快融入集體。樂于助人，團結(jié)同事，始終保持這樂觀向上的積極進取的人生態(tài)度。

雖然自己在見習期間學到了很多東西，但自己有很多不足的地方，今后要進一步提高工作效率，增強事業(yè)心和責任感，不斷深入學習會計信息化和會計業(yè)務(wù)。同時嚴格要求自己，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)投入到未來的工作中去。

教師求職自我評價(篇9)

按做好教師工作需要的基本素質(zhì)來寫，可以寫自己的教育專業(yè)素質(zhì)，教學技能素質(zhì)以及適合教師工作的品質(zhì)。要實事求是的基礎(chǔ)上略做夸張。

其中，教育專業(yè)素質(zhì)可以分為學科知識素質(zhì)(比如你的學歷，你接受過的培訓或繼續(xù)教育內(nèi)容，以及你自己的學習能力)和教育學教育心理學知識以及一些和教育行業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)知識;教學技能可以談一談你從事教師行業(yè)的經(jīng)驗，如果從沒有從事過，最起碼會有一些自己的想法和看法，或曾經(jīng)瀏覽過一些名師的作品，對于本學科教學有自己的一些想法和做法;品質(zhì)，無外乎熱愛學生，作風嚴謹、勤懇、耐心、細致等。

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我是商洛學院英語06級的學生，將于xx年7月畢業(yè)，我有志于在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的光和熱。

家庭的熏陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨煉鑄成了我意志堅強的性格，學校的教育使我具備了我勝任未來教育工作的專業(yè)文化素質(zhì)。

大學三年，我日趨成熟，學校的人文學術(shù)氣氛培養(yǎng)了我的道德情操、養(yǎng)成了我良好的學習習慣，我時時嚴格要求自己，事事嚴格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進步。

在學習上，我深知學習是學生的天職，如果不努力學習將不能勝任未來工作的挑戰(zhàn)。本人除努力學習自己的專業(yè)課程外，還積極的拓展知識面，在校期間，多次獲得三等獎學金，除此之外，為了適應(yīng)新時代發(fā)展的需要，在課余時間廣泛涉獵計算機、管理知識，至此，我已能熟練操作office辦公自動化。全國普通話水平測試二級乙等證書等等。

在工作方面，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學生工作方面的才能。從大一開始，我一直擔任系團總支宣傳委員、校宣傳部工作以及寢室長之職，積極配合系部做好學生工作。

敬業(yè)方面，在洛南縣楊圪嶗中學實習期間，我不斷向老師們虛心請教，認真工作，獲得了老師和同學們的好評，取得了優(yōu)異的成績。三年中我未間斷過家教工作，我教過各個年齡段的學生，從中獲益匪淺，一方面，我了解了不同學生的心理發(fā)展及學習上的要求，另一方面，對初、高中的課本有所初步掌握，這對未來的教育事業(yè)，會有很大幫助。

在文娛體育方面，我積極參加體育鍛煉，三年中，體育成績一直是優(yōu)等，曾參加校運動會并多次獲得獎項除此之外我具有深厚的寫作功底和較好的書法水平。

在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知十年樹木，百年樹人的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關(guān)系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。

貴校在教學上嚴謹求實的風格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員，我會為貴校的教育發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的教師。最后，懇請貴校給我一個機會來證明自己的能力。

祝貴校事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步!敬侯佳音!

此致

敬禮!

教師求職自我評價(篇10)

活潑的我保留著一顆童心，我愛教師這個神圣的職業(yè)，愛那三尺講臺，更愛那些可愛的孩子。我相信自己會為學生的健康成長而努力工作，用愛心去澆灌，用真情去感化，用智慧去啟迪，用人格去熏陶，用理想去塑造這一個個充滿希望與夢想的生命，做一名幸福的老師，讓我的學生在我的課堂上如沐春風而不是如做針氈。

四年豐富多彩的課程讓我在舞蹈專業(yè)領(lǐng)域中收獲不少經(jīng)驗。我愿為舞蹈事業(yè)做一塊小小的鋪路石，將舞蹈精髓繼承和發(fā)揚下去。

還具備一些簡單的舞蹈編導能力。不過我仍然一直在努力的將自己的專業(yè)進一步的提高。對我來說四年的`時間遠遠不夠，我還要在今后的工作中繼續(xù)學習和積累。

就個人來講，在校期間我跟隨學校經(jīng)常實習演出，積累了很多舞臺演出的經(jīng)驗，也了解了舞蹈的編排手法。在學習生活中，具有較強的責任心，能夠吃苦耐勞、誠實、自信、敬業(yè)。積極參加學校舉辦的各項演出活動，因為我深知，在現(xiàn)今社會中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學理論應(yīng)用到實際中去，對于實際工作我相信，我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境，熟悉業(yè)務(wù)，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。

我很熱愛舞蹈事業(yè)，不論是對舞蹈演員和教師都十分熱衷。在校四年時間里我跟隨老師從最基本的練習開始，具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了古典舞、民間舞、現(xiàn)代舞、爵士舞還有戲曲身段等知識;

范文二：

我叫張**，**區(qū)第五中學勞技課教師，90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等?？茖W校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部，92年專科畢業(yè)，同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)學生積極與科任老師密切配合，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。92-95年任班主任工作，任初二地理，96年7月至7月任初一地理，

97年9月-7月任初二地理，98年7月-7月初一地理，99年9月-XX年7月初二地理，XX年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。97年-98年在黑龍江省優(yōu)秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環(huán)境的關(guān)系》獲省科研二等獎。99年在**區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎XX年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎99年制作的《中國地圖》在**區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎1995年以優(yōu)異成績考入省教育學院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。思想積極，要求進步，擁護中國******領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。

把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”

。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和-諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應(yīng)該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。

要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性;

教師求職自我評價(篇11)

作為一名美術(shù)教師，我一直以身為教育者的責任感和熱情，致力于為學生提供全面的美術(shù)教育，幫助他們發(fā)展藝術(shù)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)造力和美感。在過去的教學工作中，我通過與學生進行良好的互動和積極的溝通，不斷改進教學方法和內(nèi)容，努力推動學生的藝術(shù)成長。

首先，我具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和深厚的教育背景。我擁有一流的美術(shù)本科學位，并在美術(shù)教育領(lǐng)域獲得碩士學位。這為我提供了廣博的藝術(shù)知識和專業(yè)的教育理論基礎(chǔ)，使我能夠在教學中更加全面地引導學生發(fā)展他們的美術(shù)技巧和審美能力。此外，我不斷參加各種專業(yè)研修和培訓活動，保持與時俱進的教育思維和教學方法，為學生提供更好的教育服務(wù)。

其次，我重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。美術(shù)教育不僅僅是學習技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力。我注重通過各種繪畫、雕塑和手工制作等藝術(shù)實踐活動，引導學生發(fā)現(xiàn)自己的獨特藝術(shù)風格和創(chuàng)作潛力。同時，我鼓勵學生進行個性化的藝術(shù)創(chuàng)作，通過展示和評價，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的審美情趣和審美鑒賞能力。

此外，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。美術(shù)教育不僅僅是個體的藝術(shù)表達，更需要學生在合作中相互促進和學習。我經(jīng)常組織學生參與團隊藝術(shù)項目，通過合作創(chuàng)作、討論和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和集體意識。同時，我也注重與學生和家長的良好溝通，及時反饋學生在學習中的表現(xiàn)和問題，與家長密切合作，共同關(guān)注學生的綜合素質(zhì)和個人成長。

最后，我具備耐心和責任心。教育事業(yè)需要耐心和責任心，對學生的成長和發(fā)展有著始終如一的關(guān)注和關(guān)懷。我愿意傾聽學生的聲音，理解他們的需求，積極地解決問題和困難。我相信每個學生都有自己的閃光點和潛力，作為一名教師，我的責任就是激發(fā)他們的潛能，幫助他們成長為獨立自信的藝術(shù)人才。

總結(jié)起來，作為一名美術(shù)教師，我具備扎實的美術(shù)基礎(chǔ)和教育背景，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，重視團隊合作和溝通能力，并擁有耐心和責任心。我將以這些特質(zhì)和經(jīng)驗，為學生的美術(shù)教育提供更好的支持和指導，幫助他們發(fā)展自己的藝術(shù)潛能，并在美術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)個人價值。

用英語自我評價

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在平時的學習和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準備一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《用英語自我評價》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

用英語自我評價 篇1

1. excellent ability of systematical management.有極強的系統(tǒng)管理能力。

2. ability to work independent1y，mature and resourcefu1.能夠獨立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強。

3.a person with ability plus flexibility should app1y.需要有能力及適應(yīng)力強的人。

4.a stable personality and high sense of responsibility are desirable.個性穩(wěn)重、具高度責任感。

5. work well with a multi-cultural and diverse work force.能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。

6.bright，aggressive applicants.反應(yīng)快、有進取心的應(yīng)聘者。

7. ambitious attitude essential.有雄心壯志。

8. initiative，independent and good communication skill.積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。

9.willing to work under pressure with leardership quality.愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導素質(zhì)。

10. willing to assume responsibilities.應(yīng)聘者須勇于挑重擔。

11. mature，self-motivated and strong interpersonal skills.思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。

12. energetic，fashion-minded person.精力旺盛、思想新潮。

13. with a pleasant mature attitude.開朗成熟。

14.strong determination to succeed.有獲得成功的堅定決心。

15.strong leadership skills.有極強的領(lǐng)導藝術(shù)。

16.ability to work well with others.能夠同他人一道很好地工作。

17.highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。

18.the ability to initiate and operate independently.有創(chuàng)業(yè)能力，并能獨立地從業(yè)。

19.strong leadership skill while possessing a great team spirit.有很高的領(lǐng)導藝術(shù)和很強的集體精神。

20.be highly organized and effecient.工作很有條理，辦事效率高。

21.willing to learn and progress.肯學習進取。

22.good presentation skills.有良好的表達能力。

23.positive active mind essential.有積極、靈活的頭腦。

24.ability to deal with personnel at all levels effectively.善于同各種人員打交道。

25.have positive work attitude and be willing and able to work

diligently without supervision.有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。

26.young，bright，energetic with strong career-ambition.年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業(yè)心。

27.good people management and communication skills. team player.有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。

28.able to work under high pressure and time limitation.能夠在高壓力下和時間限制下進行工作。

29.be elegant and with nice personality.舉止優(yōu)雅、個人性格好。

30.with good managerial skills and organizational capabilities.有良好的管理藝術(shù)和組織能力。

31.the main qualities required are preparedness to work hard, ability to learn, ambition and good health.主要必備素質(zhì)是吃苦耐勞精神好、學習能力優(yōu)、事業(yè)心強和身體棒。

32.having good and extensive social connections.具有良好而廣泛的社會關(guān)系。

33.being active, creative and innonative is a plus.思想活躍、有首創(chuàng)和革新精神尤佳。

34.with good analytical capability.有較強的分析能力。

用英語自我評價 篇2

艷陽似火的七月，老師們的學習熱情似火，這是我在以往的培訓中從未見到過的。一次普通的口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示?？谡Z老師擔心的`怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會………。

讓我感受最深的是xx室李老師講到英語課堂應(yīng)以興趣為主?！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學生才能想學、樂學，我認為提趣是英語教學的根本。

培訓期間，我遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質(zhì)的愿望。

在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同事們和睦相處。

在這段時間的培訓實習當中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學會了形式新奇，培養(yǎng)學生愛好。

1、運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好

豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

2、開展課外活動，培養(yǎng)愛好

開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what’s your name?my name is……h(huán)ow old are you?高年級的學生，可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師，給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好。而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。

3、英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這段時間的學習收獲良多，將會伴隨我走好以后的每一步！

用英語自我評價 篇3

三個月的實習已經(jīng)結(jié)束了不管過程如何在實習的這兩個月中真的學到了好多東西，學到了好多課堂上學不到的東西，這次實習時間雖短暫，但收獲頗多。

在實習之前，同學們對實習充滿了這樣那樣的猜想，但大家肯定都沒有猜到實際的情況，社會上的復雜性真的給我們這些在校的大學生好好的上了一課。在實習剛開始的時候，同學們多少的有點不適應(yīng)，心理有些波動，我覺得這都是非常正常的現(xiàn)象，因為大多數(shù)同學都沒有這種實踐的經(jīng)歷，突然間干些重活累活是有些吃不消，好在同學們都在積極的調(diào)整大家都很快的適應(yīng)了崗位。

在實習過程中，同學們表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，表現(xiàn)出了集體主義精神，在工作過程中大家都表現(xiàn)出良好的'職業(yè)道德，在與員工的交往中大家都表現(xiàn)得非常熱情，結(jié)交了好多的朋友。這次實習中最讓我感到高興的事就是增進了同學們之間的距離，加強了班級的凝聚力，大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺了而是有說有笑非常的熱鬧，有什么事情大家一起解決，誰需要幫助大家都積極的向前，實習過程中正是有了同學們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色彩。其實實習是每個大學生必須擁有一段經(jīng)歷，是從青蔥校園走向繁復社會的一個過渡，它會教給我很多在校園里面無法從書本中學習的知識，也是我成長過程的一個重要階段。

通過這次實習，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。

這次實習使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學與實踐聯(lián)系起來；實習使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書本，虛心請教老師，彌補自身的不足；實習使我們更加明確自己的努力的方向，必須充分利用好現(xiàn)有的資源來加深自己的專業(yè)涵養(yǎng)。這次實習還讓我懂得如何將理論和實際結(jié)合起來。我們要經(jīng)常跟蹤專業(yè)新技術(shù)，新動態(tài)，時刻走在時代的前列；還要注重積累經(jīng)驗，增長自己的見識。還要注重養(yǎng)成終身的學習習慣，擴大自己的知識面，才能促進自己不斷進步。

這次實習也讓我認識到處理好人際關(guān)系的重要性，讓我鍛煉了自己與人交往的能力，讓我學會了忍耐。很多工作都是很普通的事，不需要特別的才能，唯獨不能沒有交際能力。在實習過程中，交到了好多的朋友，員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒有因為我們是實習生而對我們冷漠生硬，在勞累之余，同事們的一個甜美的微笑，一句再普通不過的"辛苦了"都會讓人感動。

通過這次實習讓我感受到做人不要太高傲不要太氣盛，要虛心，要平心靜氣的接受別人的長處和優(yōu)點以及建議，這樣你的頭腦才時刻是清醒的吧，這樣你才能在不斷的競爭中取得自己的成功和收獲。實習過程中，我們不會因為還是本科在讀生而受到特別的禮遇，和其他心員工一樣，從酒店基本知識和本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒。

這次實習還讓我體會到了英語的重要性，在接待的顧客中，有很大一部分是外國人，于他們溝通交流需要的就是英語。以前身邊生活的都是中國人，沒覺得英語有什么用處，通過這次實習可是有很深的體會了，讓我認識到了自己的不足，給了我努力學習的動力。

這次實習讓我明白了無論做什么一定要用心，要負責任，要動腦子。要正確認識自己的長處和不足，虛心學習他人成功的工作經(jīng)驗，踏踏實實地做好實習工作；在實習的過程中，多思考，多比較，用心體會，多嘗試把所學的書本知識應(yīng)用于工作實際；要認真及時地總結(jié)實習經(jīng)驗和心得，尤其是對實習中遇到的問題，要多分析，多請教，找出問題的癥結(jié)所在，并努力克服。

在實習過程中大家表現(xiàn)的都非常的有責任心，既然選擇留下了，大家在崗位上表現(xiàn)的都非常的盡職盡責，認真的干好本職工作，不偷懶，沒有為班級和學校摸黑。

用英語自我評價 篇4

1、Be highly organized and effecient.

工作很有條理，辦事效率高。

2、Willing to learn and progress.

肯學習進取。

3、Good presentation skills.

有良好的表達能力。

4、Positive active mind essential.

有積極、靈活的頭腦。

5、Ability to deal with personnel at all levels effectively.

善于同各種人員打交道。

6、Work well with a multi-cultural and diverse work force.

能夠在不同文化和工作人員的背景下出色地工作。

7、Bright, aggressive applicants.

反應(yīng)快、有進取心的應(yīng)聘者。

8、Ambitious attitude essential.

有雄心壯志。

9、Initiative, independent and good communication skill.

積極主動、獨立工作能力強，并有良好的交際技能。

10、Willing to work under pressure with leardership quality.

愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導素質(zhì)。

11、Willing to assume responsibilities.

應(yīng)聘者須勇于挑重擔。

12、Mature, self-motivated and strong interpersonal skills.

思想成熟、上進心強，并具極豐富的人際關(guān)系技巧。

13、Energetic, fashion-minded person.

精力旺盛、思想新潮。

14、With a pleasant mature attitude.

開朗成熟。

15、Strong determination to succeed.

有獲得成功的堅定決心。

16、Strong leadership skills.

有極強的領(lǐng)導藝術(shù)。

17、Ability to work well with others.

能夠同他人一道很好地工作。

18、Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality.

上進心強又可靠者，并且身體健康、性格開朗。

19、The ability to initiate and operate independently.

有創(chuàng)業(yè)能力，并能獨立地從業(yè)。

20、Strong leadership skill while possessing a great team spirit.

有很高的領(lǐng)導藝術(shù)和很強的集體精神。

21、Mature, dynamic and honest.

思想成熟、精明能干、為人誠實。

22、Excellent ability of systematical management.

有極強的系統(tǒng)管理能力。

23、Ability to work independent1y, mature and resourceful.

能夠獨立工作、思想成熟、應(yīng)變能力強。

24、A person with ability plus flexibility should apply.

需要有能力及適應(yīng)力強的人。

25、A stable personality and high sense of responsibility are desirable.

個性穩(wěn)重、具高度責任感。

26、Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision.

有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。

27、Young, bright, energetic with strong career-ambition.

年輕、聰明、精力充沛，并有很強的事業(yè)心。

28、Good people management and communication skills. Team player.

有良好的人員管理和交際能力。能在集體中發(fā)揮帶頭作用。()

29、Able to work under high pressure and time limitation.

能夠在高壓力下和時間限制下進行工作。

30、Be elegant and with nice personality.

舉止優(yōu)雅、個人性格好。

用英語自我評價 篇5

去年12月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)論文最終落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)論文的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。

在與導師的交流討論中我的題目定了下來，題目是：有限差分法在期權(quán)定價中的應(yīng)用。當開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時應(yīng)對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，最終使我對自我此刻的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。

1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課教師。在大家的幫忙下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。

4月初，論文的文字敘述已經(jīng)完成。當我最終完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務(wù)后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)論文稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。

我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手實現(xiàn)出算法，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心境；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多美式期權(quán)定價與有限差分法的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且對未知的資料有所深刻的了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自我，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。

腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次論文中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際本事的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙。

在這次畢業(yè)論文中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫忙，有什么不懂的'大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學。

在此更要感激我的導師和專業(yè)教師，是你們的細心指導和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅僅學到了扎實、寬廣的`專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感激和深深的敬意。

用英語自我評價 篇6

英文自我評價范文推薦

self-evaluation:

strong perception & intellect; with widen and swift thinking; able to be quickly adapted to different environmenet.

diligent; with sureness; responsible; everytime fulfil my duties to my own work.

conscientiously, absorbedly work in a planned and order way; pursue the perfection.

good image; temperate, calm and steady personality; strong affinity; good at getting along with people.

patient; have holding capacity to pressure and setback.

英文簡歷自我評價！~！

對自己的評價：

有很強的`領(lǐng)悟力和理解力，思維開闊、敏捷，能夠很快適應(yīng)不同環(huán)境。

勤奮，踏實，有責任心，對自己的工作盡職盡責。

做事認真、專注，有計劃、有條理，追求完美。

形象良好，性格溫和、穩(wěn)重，親和力強，善于與人相處。

有耐心，對壓力和挫折有承受力。

用英語自我評價 篇7

Self-evaluationOnEnglishLearning

WriteashortpassagetoevaluateyourEnglishlearningduringthisterm.

從學習動機、學習態(tài)度、學習策略和學習效果幾個方面來展開自我評價：

每個單元都有一個Topic,圍繞該所涉及的詞匯、句子及短文，你是否都能熟練把握并應(yīng)用。你對待英語口語訓練及書面作業(yè)的態(tài)度，你的學習積極性主動性如何，口筆頭訓練是否都認真自覺的完成；學習過程中主要采取一些什么樣的.策略？學習的效果如何？閱讀理解能力、口筆頭表達能力是否有所提高，通過一個學年的英語學習你有些什么收獲，哪些方面還存在不足之處，需要在今后的學習中加以彌補。

另外：也可附帶談?wù)剬ξ覀兯玫慕滩摹⒔虒W方法等的看法、意見和建議。

Self-evaluation

OnEnglishLearning

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用英語自我評價 篇8

在校： 清遠職業(yè)技術(shù)學院學生會實踐部部委，工作重點平時提前到會議或者活動現(xiàn)場布置場地，會議或活動結(jié)束就負責收拾場地的工作。任期3個月，20xx年9月至11月。 青年營養(yǎng)學會外聯(lián)部部長，負責學會的經(jīng)費開支管理，每次活動前3個月就到要市區(qū)去尋找聯(lián)系活動贊助商家，同時平時經(jīng)常到市區(qū)尋找支持學會各類活動的長期合作商家。任期2年，20xx年9月直20xx年6月。 超級英語俱樂部實踐部部長，工作重點每次會議，活動前通知各位會員，提前布置場地，積極與會員用英語互動交流，相互學習交談，會議或活動結(jié)束負責收拾現(xiàn)場，搞好衛(wèi)生。任期1年，20xx年6月至20xx年6月。 校外： 清遠移動廣東分公司，促銷人員，負責與客戶交流，了解客戶所需然后為他們解答疑難，或者做好銷售登記，整理好銷售數(shù)據(jù)交給上級經(jīng)理。20xx年2月 至 20xx年1月 清遠廣利冷凍食品有限公司，銷售人員，負責向客戶銷售他們心宜的產(chǎn)品，配合老板工作。 清遠金葉紙廠有限公司，學院組織為期一周的商務(wù)英語實訓，包裝人員，負責向?qū)I(yè)包裝人員學習基本功包裝紙巾。20xx年7月1日 至 20xx年8月31日 清遠金葉紙廠有限公司，學院組織為期一周的商務(wù)英語實訓，包裝人員，負責向?qū)I(yè)包裝人員學習基本功包裝紙巾。20xx年5月10日 至 20xx年5月18日

用英語自我評價 篇9

讓我感受最深的是xx室李老師講到英語課堂應(yīng)以興趣為主?！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學生才能想學、樂學，我認為提趣是英語教學的根本。

培訓期間，我遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質(zhì)的愿望。

在學習上，能夠嚴格要求自己認真聽講、思考與記筆記，能及時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結(jié)合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，希望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹?shù)纳钭黠L，為人熱情大方、誠實守信、樂于助人，能與同事們和睦相處。

在這段時間的培訓實習當中，我掌握了在課堂上講課的技巧，得到了很好的提高，學會了形式新奇，培養(yǎng)學生愛好 。

1。運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好

豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。

2。開展課外活動，培養(yǎng)愛好

開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，e? my name is…… how old are you?高年級的學生，可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師，給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好。而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。

3。英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景?？刹捎脮r說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。

總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這段時間的學習收獲良多，將會伴隨我走好以后的每一步!

用英語自我評價 篇10

我是一名商務(wù)英語專業(yè)的學生。在即將畢業(yè)的這幾個月里，我主要負責的工作內(nèi)容是辦公室文秘。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，鍛煉英語聽說讀寫能力，掌握實用的商務(wù)英語技能，實踐和鞏固商務(wù)英語知識，為以后正常工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，從個人發(fā)展方面說，對我影響的應(yīng)該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)知識對工作的重要作用，初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學的專業(yè)知識。因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面，所以我將在報告中首先講述我在實習期間積累的這方面的認識和經(jīng)驗。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學問。

英語老師自我評價15篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下“英語老師自我評價15篇”由小編為大家收集整理，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

英語老師自我評價(篇1)

一轉(zhuǎn)眼我也從一名學生成為了一名老師，雖然只是實習期的小學老師，但是我也教導著好幾十個學生。在以前自己也只是班上的一名普通學生，現(xiàn)在卻要教導著孩子們的英語，我自己也是有些惶恐的。我在剛剛來到這里的時候也害怕自己做不好，但也很慶幸來到了這么好的一個實習單位，有著同事和領(lǐng)導們的幫助我也慢慢的熟悉了作為一名老師的工作職責和任務(wù)。做一名老師也是我一直以來的目標，在學校時我也是學習的這方面的專業(yè)，但實際工作之后發(fā)現(xiàn)還是和在學校有著很大的差別，身上承擔的責任和義務(wù)也就不一樣了。

在學校的時候我們只需要做好自己身為一名學生的義務(wù)就可以了，為自己的未來，為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想?yún)⒓觿e的什么學生會之類的，那么平常除了上課基本就沒有事做了。而成為老師了，你就必須要為你的學生們負責，讓他們能夠在你的課堂上安安穩(wěn)穩(wěn)，開開心心的學習到知識。也要開始煩惱自己這個方法講課有什么問題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學聽不懂，要怎么樣去講述這一節(jié)課。這些都是需要開始思考的問題，而除了這些之外還要開始因為平常生活中的各種瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長的標志，或許就是能夠開始不停的思考。

而我也在這次的實習中學習到了很多，當然我想對我來說最大的收獲或許是認識了這群可愛的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升，把之前所學習的書本知識慢慢的'運用在了日常的生活里。也對這個職業(yè)有了更深的體會，也明白想要一個好老師不是那么容易的，需要你不斷的去學習知識，和教學方面的知識。而我也經(jīng)過這幾個月的學習慢慢的成長為一個還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方，還需要我不斷的去學習來補充自身，讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實習期馬上就要過去了，但我也不會因此而停下自己學習的腳步，而是會不斷的努力，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師，能夠讓我的每一位學生都因此而感受到英語的樂趣和魅力，我想這就是一名英語老師的職責。

英語老師自我評價(篇2)

回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，異常是在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下頭我將這一學年的工作鑒定如下：

一、思想政治方面

在這學年的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫忙學生對英語學習充滿學習熱情和信心。

　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自我的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每一天都有進取的精神狀態(tài)，讓學生感受到一種進取的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎(chǔ)。

三、教育教學工作方面

認真搞好備課，異常是團體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的進取性，上課效果就好。所以，了解和分析學生情景，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。所以教學時針對不一樣情景，在授課時采取了不一樣的方法。效果就比較夢想。

以上就是我在本學年的教學工作鑒定。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導教師的指導下，取得更好成績。

英語老師自我評價(篇3)

在本學年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，遵守學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，認真履行教師職責。

本 學年，本人擔任初三年級三（10）班和三（11）班兩個班的英語教學工作，工作量達到學校的相關(guān)規(guī)定。在教學工作中，本人能切實履行教師的職責，認真?zhèn)湔n、上課，認真完成教學常規(guī)，積極參加我校英語教研組開展的各項活動，并積極參加市區(qū)各類教師培訓活動，以提高自己的教育教學能力與水平。在課堂教學中，我能注重面向全體學生，關(guān)心每一位學生的發(fā)展，積極探索新課程標準下的英語教學，努力提高課堂教學效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜歡上英語課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及期終考試中均有較好的成績，其中所教的三（11）班在平行班中多次名列第一。

在教學工作以外，本人還擔任了初三年級英語備課組長和三（11）班的班主任工作。在學校相關(guān)部門的指導下和英語科組長楊老師的支持下，團結(jié)初三級各位英語教師，定期進行集體備課，開展各類英語學科活動，積極探討英語課堂有效教學策略與方法，為保持我校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢業(yè)學生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學生樹立切合自己的升學目標。平時我重視與家長的溝通與交流，關(guān)愛每一位學生的成長，發(fā)揮家庭教育的作用。

一個學年以來，本人較好地完成了學校交給的各項教育教學工作，成績良好。同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力，以取得更好的成績。

英語老師自我評價(篇4)

一、合理制定、完成教學、制定計劃

要想搞好三年級英語教學，沒有合理的教學和復習計劃是不行的。在開學初，我就制定了全年的教學和復習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務(wù)。

二、語篇為基礎(chǔ)，擴大學生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學生的思維，促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎(chǔ)，用好《英語周報》，因為報上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在平時教學新詞匯的過程中，不失時機地由新翻舊，以舊帶新，通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯，讓學生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。

三、加強寫作訓練，合理安排

加強綜合訓練寫作指導和訓練，是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學生的集中訓練和指導。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求：

1）繁簡適度

2）有閃光點，要有較高級詞匯和較復雜語言結(jié)構(gòu)

3）層次分明，承上啟下

4）細讀提示，寫全要點。

5）書面干凈、整齊、規(guī)范。教師也要遵循“粗批，快改，及時發(fā)”的原則。否則，失去了時間意義，效果就不大了。同時讓學生背誦范文，模仿，運用，做好語言積累。提高高考的書面表達成績。

四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導下，帶著求知的興趣，不斷變換角色、對話，不僅使學生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且學生主動參與課堂教學活動，使他們真正成為學習的主體，使他們富于朝氣，充滿自信，使他們有了強烈的參與感，在課堂上敢于發(fā)言，師生之間互相合作。

五、加強考練結(jié)合，一周考練，一周講評

總結(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步。在XX年高考中取得更好的成績。

英語老師自我評價(篇5)

20xx年xx月1日至xx月底，我在xx市xx中學進行了為期兩個月的實習，回顧這段經(jīng)歷我成長了許多，雖然這段時間比較短，但我會珍惜我在那里留下的每個腳印，我相信那不是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。xx市xx中學是一個教學設(shè)備先進、教學成績優(yōu)異的學校，盡管在xx市的中學里它并不算是最好的，但它先進的教學設(shè)備和優(yōu)秀的教學資源是其他學校無法比擬的?；仡欉@近兩個月的時間，我總結(jié)了很多經(jīng)驗和不足。盡管我們的專業(yè)知識要比學校老師強一些，但我們在知識的構(gòu)建上還存在著很多斷章，在課堂控制和班級管理上還缺乏經(jīng)驗。由于實習期間，我真正的實踐了教師這個職業(yè)的工作，我深刻體會到了教師的艱辛和不易。

出入學校，由學生轉(zhuǎn)型到老師，我感觸極深，以前一直認為初中的知識過于簡單，并沒有什么好講的，但通過幫助老師批改作業(yè)和聽老師授課，我才體會到中學的英語教學就是要把基礎(chǔ)講透。即使是最簡單的知識也要講好多遍，學生才能理解和掌握，我們不能拿我們自己的思維來判斷和衡量學生，我們認為簡單的東西對他們來說其實很難。看著老師不斷的把學生教導辦公室去批評指導，我才意識到教師的職責并非單純的傳授知識，更是對學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，這才是教學活動的關(guān)鍵。

每當我站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就會油然而生。實習期間，我并沒有做到一個好老師應(yīng)盡的職責，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名同學記住我，我的實習就不遺憾了。記得那是實習的第四天，一個學生在我的辦公桌上留了一張紙條：“老師，謝謝你，是你讓我對英語產(chǎn)生了興趣，我定會努力學習，盡快把成績提高上去?！边@是我在實習期間收到的最好的禮物，我相信我離成為一名合格的教師已經(jīng)不遠了。

實習的第二周，我開始準備講課，由于以前從未給別人講過課，我還真有點摸不著頭腦，于是講課的前一天，我和老師進行了認真的討論，老師給了我很多建議和信心。盡管我做了充分的準備，第二天的那個我走上講臺，面對著那么多雙眼睛時我還是緊張了。但我很快調(diào)整好自己的心態(tài)，總的來說，我相信這堂課我是成功的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如，我在講Unit8的時候，這節(jié)課的主題是如何詢問和表達天氣狀況，教學難度比較大，如果照本宣科的講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點、難點，準備有針對性地講。為了令課堂生動活躍，我還是用了多媒體。課堂上學生的興趣極高，氣氛相當活躍。我相信我已經(jīng)邁出了成為一名合格老師的第一步。

課后，老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好，但同時又要有駕于課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課時，一定要設(shè)法讓學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部，自然就能夠吸引住學生。所以老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。

以上就是我的個人實習鑒定，雖然還有許多地方存在不足，但我確實收獲了很多。我覺得教育是一個互動的過程，不單是老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能真正地把知識傳給學生。這個過程是開心的，也是辛苦的，但要成為一名合格教師，我還要繼續(xù)努力，在教育事業(yè)上貢獻自己的一份力量。

英語老師自我評價(篇6)

自我鑒定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查并分析評價，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，因此十分有必須要寫一份自我鑒定哦。自我鑒定怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的初中英語老師轉(zhuǎn)正自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自從當初決定成為一名老師就一直為此努力，而現(xiàn)在我也是完成了自己的目標成為了一名老師。雖然現(xiàn)在只是試用期，但馬上我也要轉(zhuǎn)正了，而在試用期的這段時間我對于工作也是盡心盡力，畢竟這是我自己所喜歡做的事情，并且身為老師我深深的知道在我身上的這份重任。我需要做到讓所有聽我課的學生都能夠在成績上有顯著的提升，這是作為一名老師最基本的，而除此之外我們所需要做的也還有很多，比如教導學生們說話方式，做事的態(tài)度，幫助孩子們樹立正確的三觀。想要做到這些都不是那么容易的事情，更何況英語在我國雖然被設(shè)定為基本的科目之一，但是很多學生對于英語的態(tài)度還是抵抗的。他們會在不想要學習的時候開始找為自己找理由，告訴自己我以后反正也不出國，不學也沒事，日常生活中也用不到。但這樣是不對的，多擁有一項技能不管是在什么時候都有著很大的好處，更何況英語算是國外大部分都在使用的語言。所以如何提高學生們對于學習英語的積極性是我這個英語老師所需要做到的。

英語這樣的文科學科，在相對來說還是有著一些枯燥的，首先需要的是我們對于音標要熟知，之后就是大量單詞的積累，積累的越多，在英語的學習上也就有著更多的優(yōu)勢。而想要提高自己的成績，也就只有多做題，對于語法的使用更加深刻才能夠得到更大的提高。但也正是因為這樣枯燥的`一個過程，讓許多學生很難堅持下去。所以在我來到這里工作之后我也是經(jīng)過一番深思熟慮才想出了一個辦法，爭取讓自己的課程能夠變得有樂趣許多，讓學生更有積極性。在解決了課堂的積極性之后，我還需要讓學生在課后也能夠主動的去對課本所需要背誦的單詞進行記憶。而這也是一個難點，所以我也只能采取嚴厲的措施，布置下任務(wù)讓學生們在空閑時候背誦，在第二天上課的時候我在對他們昨天的背誦情況進行抽查，如果抽查沒有過關(guān)的話，在讓學生們對單詞進行抄寫，之后在快放學的時候在來到我這里進行背誦。我自認為自己的行為也算是對學生們負責了，雖然我們要相處的時間只是短短的三年，但即便是一兩個月我也應(yīng)該對他們盡心盡力，這就是作為老師的職責。

英語老師自我評價(篇7)

1. 英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力;普通話標準。

2. 為人謙和友善，做事態(tài)度認真，有強烈的責任感和良好的團隊精神。

3. 順利完成專業(yè)課程學習，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能，具有很強的動手能力，善于學習新知識和適應(yīng)新環(huán)境。

4. 勤奮，踏實，有責任心，對自己的工作盡職盡責。

5. 做事認真、專注，有計劃、有條理，追求完美。

6. 形象良好，性格溫和、穩(wěn)重，親和力強，善于與人相處。

7. 有耐心，對壓力和挫折有承受力。

英語老師自我評價(篇8)

在學習、工作或生活中，我們需要用到自我評價的情況非常的多，自我評價是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。那要怎么寫好自我評價呢？下面是小編收集整理的初中英語老師簡歷自我評價，希望能夠幫助到大家。

一、英語老師自我評價

1、為人謙和友善，做事態(tài)度認真，有強烈的'教師責任感和良好的團隊精神。

2、順利完成專業(yè)課程學習，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能，善于學習新知識和適應(yīng)新環(huán)境。

3、在校擔任學校社團職務(wù)，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。

4、曾做過初中生的兼職家教，教授專業(yè)初中英語知識，并得到了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定。

5、興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創(chuàng)作?！贰沸熘萦⒄Z老師招聘

6、英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力；普通話標準。

二、初中英語老師自我評價（英文版）

1、Easy-going and congenial work serious attitude, strong sense of responsibility and good team spirit.

2、Complete professional course learning, master professional theory knowledge and experiment skills, has a strong practical ability, good at learning new knowledge and adapt to the new environment.

3、In the school served as school community, cultivate good interpersonal skills and organizational capabilities.

4、Worked as a junior high school students part-time tutor, professor junior high school English professional knowledge, and the guardian of personal English ability.

5、The interest is extensive, like oral English, music, film and television and literary creation.

6、Fluent oral English, good English reading and writing ability; Standard mandarin.

三、應(yīng)聘初中英語老師自我評價

在具體的初中教學工作中我堅持做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。積極研究教學方法，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經(jīng)驗，不懂時立即向前輩請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結(jié)同事，協(xié)調(diào)工作。關(guān)心愛護學生，關(guān)心集體，以身作則，做好為人師表，禮貌待人。

經(jīng)過四年的學習與實踐，我相信自己能夠勝任英語教師這個崗位。

英語老師自我評價(篇9)

尊敬的校領(lǐng)導：

您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是xx外語大學xx學院英語專業(yè)20xx屆的一名學生，即將面臨畢業(yè)。經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。

xx外語大學是我國的英語人材培養(yǎng)基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣并立志當一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業(yè)，無論是在知識能力，還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。

“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學四年中努力學習，不斷充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試，大三時又以良好的成績通過了xx外語學院專業(yè)六級考試，現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級考試。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經(jīng)常參加各院系的學術(shù)報告活動，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復英文商業(yè)信函并能及時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的交流。對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學校組織的各種英語專業(yè)相關(guān)培訓以及教師資格證培訓。在大學四年中共獲得了四次獎學金獎勵。

我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務(wù)實，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。在學校與同學關(guān)系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關(guān)系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。

我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!

我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!

隨信附個人簡歷表，盼面談!最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天!

此致

敬禮!

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

英語老師自我評價(篇10)

四年校園生活，使我自身綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)飛躍;讓我懂得了除學習以外個人處事能力重要性和交際能力必要性。

我熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他領(lǐng)導。自覺遵守國家法律和學校紀律。積極參加各種校內(nèi)黨?；顒樱螯h組織靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。

在大學四年中，我努力學習，不斷充實自我，調(diào)整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己，各學科成績良好。大二時以良好成績通過了專業(yè)四級考試。在各方面嚴格要求自己，學習態(tài)度端正，勇于探索，刻苦勤奮，成績優(yōu)良，多次獲得獎學金，努力建構(gòu)自己知識結(jié)構(gòu)并充實完善它。同時，我大量汲取課外知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經(jīng)常參加各院系學術(shù)報告活動，擴展知識廣度和深度。教學法這門課程開設(shè)，為我學習打開了另一個窗口。通過對比中外教學法特長、優(yōu)點，我找出了適合于自己特色教學方法，并在實踐中得到檢驗。

在xx學校實習期間，我以完善教學方法、大方教態(tài)、流利口語表達獲得了優(yōu)秀實習成績。我在擔任團支書期間，組織策劃了團支部園地出版，并使支部被評為優(yōu)秀團支部。組織多次政治學習，策劃多次活動如捐款、合唱、晚會等，培養(yǎng)了一定組織能力。

在課余時間，我連續(xù)三年擔任家教工作。所教學生囊括了從小學到大學全部階段。不僅達到了經(jīng)濟完全獨立目，豐富了閱歷，檢驗了課堂所學理論知識，而且對現(xiàn)階段教育有了更深層次了解。

天大地大,學習是無止境,我知道自己除了理論知識之外,我經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些我將在以后實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備人，我憧憬著美好未來，時刻準備著!

英語老師自我評價(篇11)

三個月的教師實習讓我感觸頗深，讓我認識到了做教師的艱辛，讓我想起自己之前讀書的時候的行為是多么的幼稚不成熟，現(xiàn)在自己實習了才發(fā)現(xiàn)到教師的不容易。三個月前，我在學校的安排下，到了小學小學實習，擔任五年級xx班的實習英語教師。這個班的老師是因為懷孕休假去了，我才能夠接手的這個班。

這三個月的英語教師實習是真的讓我挺勞累的，讓我最大的感受就是當老師真的太不容易了，為我之前讀書時的不聽話不用心的行為感到尷尬。做老師，就是要根據(jù)課本的內(nèi)容，將這些知識講授給學生，讓學生學好這一門課，但是英語作為一門外語課，真的挺讓學生頭疼的，所以我?guī)У倪@個五年級xx班，就是很多的學生比較厭煩英語學習。作為學生時的我可能也會有這樣的感受，但是我現(xiàn)在是教師的身份，而且我也是從學生走到這個職位上來的，自己也是經(jīng)歷過這些的，所以更加知道好好學習的重要性，知道學好英語是十分必要的，所以我就是要將自己 體會將給同學們聽，讓他們理解，更加用心地投入到學習中來。教課了才發(fā)現(xiàn)這是一個比較難的事情，我們不能夠直接將這個感受灌輸給學生，而是要他們感同身受他們才更能夠理解，所以這就要求我要掌握好這個度。所以這三個月的英語教師工作當中，我不僅僅要交給他們英語知識，帶領(lǐng)好他們學好英語課文，更加要調(diào)動他們學習英語的積極性。現(xiàn)在想來，我給自己的評價是做的還不錯，可能是我也是剛從學生的身份中脫離出來，更加能夠理解他們。所以這三個月我讓班上學習英語的氛圍好了一些。

再談一談自己的收獲吧，作為一名師范生在學校的時候我們也是有專門實訓模擬過教課，我暑假的時候也是有在外面的教育機構(gòu)兼職過輔導老師，所以自詡為還算是有些經(jīng)驗，可是當我實習站上講臺看著臺下幾十名學生的時候，我還是難免有些緊張。不是緊張幾十個人盯著我，而是緊張這幾十名學生的英語學習的責任都是落在了我的肩上，所以我害怕自己不能夠擔負起這個責任。后來在講臺上久了，一天天的課過去了，自己才發(fā)現(xiàn)其實也不用那么緊張，所以我的膽量這幾個月真的是提高了許多。還有就是講課之前都是要做好教案的，規(guī)劃好自己下一節(jié)英語課要講道德知識點，所以幫助我提高了自己的講課規(guī)劃安排能力，這也讓我上課的時候不顯得那么“干”，這也是提高課堂學習氛圍的一個方法。

當然了，這三個月的英語教師實習的體會遠不止如此，還有很多的方面，比如怎樣拉近與學生的距離，讓學生增加對這么課的興趣等等。

英語老師自我評價(篇12)

對于一份好簡歷來說，自我介紹不過關(guān)是不行的，英語老師自我評價需符合應(yīng)聘崗位職責要求，比如初中英語老師的簡歷自我介紹內(nèi)容，則需要注重突出成就、專業(yè)知識、學術(shù)背景等，與個人英語能力相關(guān)特長，具體可參考以下內(nèi)容：

英語老師自我評價

1.為人謙和友善，做事態(tài)度認真，有強烈的教師責任感和良好的團隊精神。

2.順利完成專業(yè)課程學習，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能，善于學習新知識和適應(yīng)新環(huán)境。

3.在校擔任學校社團職務(wù)，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。

4.曾做過初中生的兼職家教，教授專業(yè)初中英語知識，并得到了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定。

5.興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創(chuàng)作?！贰沸熘萦⒄Z老師招聘

6.英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力；普通話標準。

英語老師自我評價(篇13)

這是一節(jié)理念正確、設(shè)計巧妙、活動豐富、效果突出的優(yōu)秀參賽課。這堂課充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。本節(jié)課主要體現(xiàn)出以下幾個特點:

1、真實巧妙的教學設(shè)計

xxx老師自然而巧妙地展開本課的話題，使課堂教學從一開始就進入真實的交際場景，形成活躍的課堂氣氛。學生為能夠運用自己熟悉的內(nèi)容與教師交流而獲得成功感，并為能通過交流幫助了教師而感到興奮，從而使學習的自信心倍增。同時在接下來的教學中，教師抓住師生之間的信息差，讓學生在教師的引導下，既進行了實際交流，又練習和掌握了語言結(jié)構(gòu)和用法。

2、以學生為主體的教學安排

在本課中，xxx老師安排了多樣的學生活動，其中有個人、兩人、小組和全班性的，有教師指導性的，也有需學生獨立或合作完成的。活動均有明確的目標與要求，并能夠安排在一定的語境和情景中進行，突出了培養(yǎng)學生用英語做事情和用英語進行交流的能力，體現(xiàn)了交際語言教學的思想。評價一節(jié)課成功與否，主要應(yīng)看學生在活動中的參與程度，學生言語交際的有效性，以及學生在學習中表現(xiàn)出的情感、合作精神和學習與交際策略等方面的發(fā)展情況。在本次課上，學生能夠積極參與討論且活動量大，并有自由發(fā)揮的空間，教學效果良好。教師在教學活動中，注意了自己角色的轉(zhuǎn)換與控制，在啟發(fā)與示范后，能夠把足夠的時間留給學生，讓學生努力實踐與展示自己。另外，這節(jié)課的活動安排張弛有度，活而不亂;同時，教師能根據(jù)學生的接受能力和表現(xiàn)狀況適時調(diào)整活動安排與教學要求，表現(xiàn)了該教師較強的教學能力和教學組織能力，體現(xiàn)了以學生為主體、教師為指導的教學原則。

3.良好教學素質(zhì)

xxx老師在教學中表現(xiàn)出較高的教學素養(yǎng)。首先是良好的教學語言表達能力，語音、語調(diào)自然，清晰，強調(diào)適度;其次是形體語言在教學中運用相當出色，能夠吸引學生的注意力，輔助教學效果突出;還有一個特點是學生思維活躍，課堂教學容量較大;教學節(jié)奏掌握得當。這些都離不開教師自身較高的素質(zhì)和平時的努力與積累，因為教師的每一節(jié)課都是自己整體水平的綜合展現(xiàn)。

英語老師自我評價(篇14)

在學校的時候我們只需要做好自己身為一名學生的義務(wù)就可以了，為自己的未來，為父母在自己身上的期望而不斷努力。如果你不想?yún)⒓觿e的什么學生會之類的，那么平常除了上課基本就沒有事做了。而成為老師了，你就必須要為你的學生們負責，讓他們能夠在你的課堂上安安穩(wěn)穩(wěn)，開開心心的學習到知識。也要開始煩惱自己這個方法講課有什么問題嗎，我講的是不是有些快了，是不是有些同學聽不懂，要怎么樣去講述這一節(jié)課。這些都是需要開始思考的問題，而除了這些之外還要開始因為平常生活中的各種瑣碎小事而感到煩惱。我想人慢慢成長的標志，或許就是能夠開始不停的思考。

而我也在這次的實習中學習到了很多，當然我想對我來說最大的收獲或許是認識了這群可愛的小朋友們。之后就是讓我自己的能力得到了提升，把之前所學習的書本知識慢慢的運用在了日常的生活里。也對這個職業(yè)有了更深的體會，也明白想要一個好老師不是那么容易的，需要你不斷的去學習知識，和教學方面的知識。

而我也經(jīng)過這幾個月的學習慢慢的成長為一個還算是合格的老師，但是我也知道我自己身上還有很多不足的地方，還需要我不斷的去學習來補充自身，讓自己變得更加優(yōu)秀。雖然這次的實習期馬上就要過去了，但我也不會因此而停下自己學習的腳步，而是會不斷的努力，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的老師，能夠讓我的每一位學生都因此而感受到英語的樂趣和魅力，我想這就是一名英語老師的職責。

英語老師自我評價(篇15)

本學期，我擔任三—六年級的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。

三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

四、堅持用英語組織課堂教學。

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的。環(huán)境。