心態(tài)決定命運(yùn)作文

心態(tài)決定命運(yùn)作文匯總。

作文的好處不僅在于它能夠鍛煉學(xué)生的思維能力和邏輯思維能力，同時(shí)還能提高寫作水平。寫作這個(gè)過程中，我們常常會(huì)面臨一個(gè)難題，那就是缺乏素材，這使得我們可能面臨無從下手的情況?；蛟S你現(xiàn)在也遇到了這個(gè)問題，不知道如何展開自己的觀點(diǎn)和論述。在這種情況下，我向你推薦一篇題為“心態(tài)決定命運(yùn)作文”的文章。這篇文章無論是在素材的收集還是在觀點(diǎn)的闡述上，都有著豐富的內(nèi)容，相信它能夠給你一些靈感和啟發(fā)。再次感謝您抽出寶貴的時(shí)間來閱讀這篇文章！

心態(tài)決定命運(yùn)作文 篇1

人的一生，總是會(huì)遇到這樣或者那樣的困難，其實(shí)，困難真的是很可怕。為了金錢，為了生活，為了欲望真的會(huì)讓人變得很累。有時(shí)候，我在想：是不是有了錢了，一切問題就解決了;是不是生活好了，煩惱就沒有了;是不是欲望實(shí)現(xiàn)了，一切都好了?？墒?，現(xiàn)實(shí)好像又不是那么一回事。也許真的一切都解決了，另一個(gè)問題也又出現(xiàn)了。

如果想改變自己的世界，首先就應(yīng)該改變自己的心態(tài)。這是我常對自己和對朋友說的一句話，我始終認(rèn)為，一個(gè)人心態(tài)好了，做什么事情都會(huì)事半功倍;如果心態(tài)不好，不管事情的本身是什么，心態(tài)不好，就注定了事情一定會(huì)做不好。

最近，好像很有空去回想過去的一切。只要一閉上眼睛，不開心的事情就出現(xiàn)在眼前，即使有時(shí)候真的不想去想它，可思維到了那一站，你無力阻擋，不開心的事情就像電影的畫面一樣，吞沒了所有的幸福。每個(gè)人都會(huì)有自己的煩惱，其實(shí)，不開心的時(shí)候總是會(huì)有的，就像人的一生，不可能是一帆風(fēng)順的，上天注定了，生活中的苦與樂，悲與喜。

我一直以為我是一個(gè)很樂觀的人，我可以主宰自己的心靈，能讓自己很幸福?？墒聦?shí)不是這樣的，當(dāng)你面臨著這樣或那樣的困難時(shí)，人不免就有了抱怨，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，抱怨這個(gè)世界這么的不公平。心態(tài)決定著自己的命運(yùn)，當(dāng)我的心不能靜下來的時(shí)候，我就拿著書，強(qiáng)迫自己靜下心來看，即使一時(shí)半會(huì)還不能看進(jìn)去，可我還是要求自己要看，要求自己做到心平氣和。當(dāng)我心情很低落的時(shí)候，我會(huì)關(guān)掉所有的電話，一個(gè)人躲在房里把音樂開到最大聲，因?yàn)?，這樣，煩惱就會(huì)跑掉。其實(shí)每個(gè)人減壓的方法都不同，每個(gè)人在遇到問題時(shí)所解決的辦法也不同，但關(guān)鍵還是這個(gè)人，人心態(tài)好了，做一切事情自然就順了，當(dāng)自己的心態(tài)不好，自然就覺得什么倒霉，什么事情就跟著你，想甩都甩不掉，那樣是很可悲的。

心態(tài)決定命運(yùn)作文 篇2

我們平時(shí)作文，多半是寫自己認(rèn)識的糊口。一些同學(xué)感到很順手，寫得詳細(xì)生動(dòng)，內(nèi)收留充實(shí)；而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，浮泛無物。同樣是寫認(rèn)識的題材，為什么會(huì)這樣不同呢？主要塬因在于平時(shí)是否當(dāng)真觀察糊口。有的同學(xué)是有心人，很留意觀察四周的事物，作文就會(huì)得心應(yīng)手，詳細(xì)的人詳細(xì)的事都會(huì)從腦子里涌現(xiàn)出來；有的同學(xué)對四周的事不以為意，作文的時(shí)候就會(huì)感到腦子空空的，無從落筆。朋友的友誼就如濃烈芳香的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì)于某個(gè)暖和的午后，一個(gè)人獨(dú)自安靜的坐在桌前，細(xì)細(xì)地品味著咖啡的濃烈，想起與朋友們的點(diǎn)滴……

要想改變我們的命運(yùn)，第一步就要改變我們的心態(tài)，好的心態(tài)，決定好的命運(yùn)。

一個(gè)人不可能保證自己永遠(yuǎn)都不出錯(cuò)，有的人犯了錯(cuò)，就會(huì)把責(zé)任推給別人，責(zé)怪別人；有的人犯了錯(cuò)，就會(huì)找出原因，錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎樣改正等，在統(tǒng)一個(gè)環(huán)境生長的人，面對同樣的問題，不同的人，就有不同的心態(tài)和命運(yùn)。

實(shí)在，人與人之間，除了男女老少，根本沒有多大的區(qū)別，只是因?yàn)楦魅说男膽B(tài)不同，而造成截然不一的結(jié)局罷了。

曾經(jīng)，有一位女教師，她對學(xué)生的要求非常高，假如誰考試沒有達(dá)到80分以上，就要到學(xué)校的操場跑步，嚇地同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，同學(xué)們上她的課都非常當(dāng)真，但是天有不測風(fēng)云，有些人可能過于緊張，或是預(yù)備不夠充分，在一次考試中，60多人參加考試，其中有20多人成績沒有達(dá)到80分，結(jié)果這20多人不得不去跑步，跑完步回到教室，有兩個(gè)人坐到風(fēng)扇下扇涼，其中一個(gè)悲觀者說

“我恨死這個(gè)老師了，對我們這么嚴(yán)格，她怎么會(huì)想出這么狠毒的招數(shù)呢，她怎么能讓尋常只考40-50多分的學(xué)生，一下子考得80分的，這不是為難我們嗎？真是太過分了，我以后都不聽她的課了，哼!氣死我了?！?/p>

坐在她旁邊的那個(gè)樂觀者聽了說

“何必為這么小的事而氣憤呢，氣出病來誰來替？你要是真生她的氣，為什么不用行的來證實(shí)給她看，讓她知道實(shí)在你也很棒，是一名好學(xué)生呢？”

幾年后，悲觀的那個(gè)人，碰到難題，都痛苦地哀嘆，而那個(gè)樂觀者，碰到難題，就放松自己的心情，想辦法解決問題，成了一番大事業(yè)。

這個(gè)故事告訴我們，心態(tài)是一柄雙刃劍，積極的心態(tài)就會(huì)幫助你走向成功，消極的心態(tài)就會(huì)把你推向失敗。

由此可見，心態(tài)的改變，就是命運(yùn)的改變，正所謂，心態(tài)決定命運(yùn)。

心態(tài)決定命運(yùn)作文 篇3

對于一個(gè)心態(tài)積極的人來說，每個(gè)逆境的背后，其實(shí)都埋藏著一顆成功的種子，就看你愿不愿意尋找，能不能發(fā)現(xiàn)。

每個(gè)人都希望自己的人生是快樂的，可現(xiàn)實(shí)生活中不如意的事情是難免的。英國思想家伯特蘭·羅素認(rèn)為人類的煩惱各有不同，只有一部分根源于外在的社會(huì)環(huán)境，而絕大部分根源于內(nèi)在的個(gè)人心理。面臨日益激烈的高考競爭與強(qiáng)大的學(xué)習(xí)壓力，以及外界帶來的各種各樣的干擾和誘惑，怎樣才能把自己的心穩(wěn)定住，怎樣才能讓自己在緊張中找到放松，怎樣才能將學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力？這成了許多學(xué)生要解決的大難題。其實(shí)這不是一個(gè)無解的試題，關(guān)鍵在于你否擁有一個(gè)陽光心態(tài)。

人的一生，就像一次旅行，沿途有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。如果我們的心總是被黑暗覆蓋，那么我們的心靈會(huì)干涸，目光會(huì)暗淡，斗志會(huì)喪失。生活中，許多事情不是我們?nèi)藶榭梢愿淖兓蚩刂频?，那么“態(tài)度決定心情”這句話就顯得尤為重要，既然改變不了事情，那就改變對它的態(tài)度。其實(shí)事情本無好壞之分，關(guān)鍵在于人們用什么樣的眼光及態(tài)度去看待。態(tài)度變了，看待事情的角度也就變了，遇到困難也就容易克服了。

接下來欣賞一個(gè)小故事：

在美國，一位叫塞爾瑪?shù)呐颗惆樽约旱恼煞蝰v扎在一個(gè)沙漠的陸軍基地里。丈夫奉命在沙漠里去演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房里，天氣熱得受不了了，有時(shí)只好跑到仙人掌的影子下偷得一絲涼爽。。她沒有人可以聊天，身邊只有墨西哥人和印第安人，而他們不會(huì)說英語。

她非常難過，于是就寫信給父母，說要丟開一切回到父母身邊去。但父母給他回信卻只寫著令她傷心至極的短短兩行字：兩個(gè)人從牢中的鐵窗望出去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到星星。但就是這短短的兩行字是塞爾瑪?shù)娜松霈F(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。生氣之后，她反復(fù)琢磨著遠(yuǎn)方父母對她的這份關(guān)切。

塞爾瑪不斷地感悟父母寫給她的這兩句話，終于有一天她的腦海為之一亮，似乎一切都豁然開朗了，她緊皺的眉頭也在一瞬間舒展開了。她終于發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，于是塞爾瑪開始主動(dòng)和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，結(jié)果她驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們十分好客、熱情。她很快和他們成了朋友，她的這些好朋友送給她許多珍貴的陶器和紡織品作為禮物。她轉(zhuǎn)換心態(tài)，帶著愉快的心情開始觀察研究扎滿沙漠的仙人掌和其他各式各樣的植物。她發(fā)現(xiàn)這些仙人掌千姿百態(tài)，那樣使人陶醉。她欣賞沙漠里的日出，感受沙漠中的海市蜃樓，她享受生活給她帶來的一切。她發(fā)現(xiàn)生活中的一切都變了，變得那樣使人留戀，她仿佛沐浴在春光里。后來她回到了美國，將這一切的感受寫成了一本書叫《快樂城堡》，引起了很大的轟動(dòng)。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)秘密就是人的心態(tài)，一位哲人說：“你的心態(tài)就是你的主人?！?/p>

有人說好，心態(tài)是夢，苦也無懼；好心態(tài)是根，暖慰心田；好心態(tài)是金，價(jià)值千萬；好心態(tài)是緣，一世相牽；好心態(tài)是路，越走越寬；好心態(tài)是福，吉祥無邊。因此，當(dāng)一個(gè)人積極的心態(tài)面對人生，它會(huì)使人充滿自信，勇敢面對挫折，消除心理障礙，以積極的心態(tài)立即行動(dòng)，使自己的人生更加充實(shí)，更加精彩。

心態(tài)決定命運(yùn)作文 篇4

哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人”。一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師”。一位藝術(shù)家說：“你不能延長生命的長度，但你能夠擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天氣，但你能夠左右自我的情緒；你不能夠控制環(huán)境，但你能夠調(diào)整自我的心態(tài)。”佛說：物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。狄更斯說：一個(gè)健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量。愛默生說：一個(gè)朝著自我目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路……這些話雖然簡單便卻經(jīng)典、精辟，一個(gè)人有什么樣的精神狀態(tài)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的生活現(xiàn)實(shí)，這是勿庸置疑的。就像做生意，你投入的本錢越大，將來獲得的利潤也就越多。

生活中，一個(gè)好的心態(tài)，能夠使你樂觀豁達(dá)；一個(gè)好的心態(tài)，能夠使你戰(zhàn)勝面臨的苦難；一個(gè)好的心態(tài)，能夠使你淡泊名利，過上真正快樂的生活。人類幾千年的禮貌史告訴我們，用心的心態(tài)能幫忙我們獲取健康、幸福和財(cái)富。

一位哲人說過：“你的心態(tài)就是你的主人。”在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不能控制自我的遭遇，卻能夠控制自我的心態(tài)；我們不能改變別人，卻能夠改變自我。其實(shí)，人與人之間并無太大的區(qū)別，真正的區(qū)別在于心態(tài)。所以，一個(gè)人成功與否，主要取決于他的心態(tài)。

人生有順境也有逆境，不可能處處是逆境；人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底。因?yàn)轫樉郴驇p峰而趾高氣揚(yáng)，因?yàn)槟婢郴虻凸榷诡^喪氣，都是淺薄的人生。應(yīng)對挫折，如果只是一味地抱怨、生氣，那么你注定永遠(yuǎn)是個(gè)弱者。

三、有自信才能贏

古往今來，許多人之所以失敗，究其原因，不是因?yàn)闊o能，而是因?yàn)椴蛔孕拧Ｗ孕攀且环N力量，更是一種動(dòng)力。當(dāng)你不自信的時(shí)候，你難于做好事情；當(dāng)你什么也不做不好時(shí)，你就更加不自信。

這是一種惡性循環(huán)。若想從這種惡性循環(huán)中解脫出來，就得與失敗作斗爭，就得樹立牢固的自信心。

心動(dòng)不如行動(dòng)，雖然行動(dòng)不必須會(huì)成功，但不行動(dòng)則必須不會(huì)成功。生活不會(huì)因?yàn)槟阆胱鍪裁炊o你報(bào)酬，也不會(huì)因?yàn)槟忝靼资裁炊o你報(bào)酬，而是因?yàn)槟阕隽诵┦裁床沤o你報(bào)酬。一個(gè)人的目標(biāo)是從夢想開始的，一個(gè)人的幸福是從心態(tài)上把握的，而一個(gè)人的成功則是在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)橹挥行袆?dòng)，才是否滋潤你成功的食物和泉水。

人生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也有失??；有開心，也有失落。如果我們把生活中的這些起起落落看得太重，那么生活對于我們來說永遠(yuǎn)都不會(huì)坦然，永遠(yuǎn)都沒有歡笑。人生就應(yīng)有所追求，但暫時(shí)得不到并不會(huì)阻礙日常生活的幸福，因此，擁有一顆平常心，是人生必不可少的潤滑液劑。

命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求。不要去強(qiáng)求那些不屬于自我的東西，要學(xué)會(huì)適時(shí)的放下。也許在你殫精竭慮時(shí)，你會(huì)得到以前想要得到而又沒得到的東西，會(huì)在此時(shí)有意外的收獲。適時(shí)放下是一種智慧。它會(huì)讓你更加清醒地審視自身內(nèi)在的潛力和外界的因素，會(huì)讓你疲憊的身心得到調(diào)整，成為一個(gè)快樂明智的人。

盲目的堅(jiān)持不如理智的放下?？嗫嗟赝炝粝﹃柕娜耸巧等耍镁玫馗袀汗獾娜耸谴廊?。什么也舍不得放下的人，往往會(huì)失去更加珍貴的東西。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給自我一個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)放下，才有可能獲得。

俗話說得好：“退一步海闊天空，讓幾分心平氣和。”這就是說人與人之間需要寬容。寬容是一種美德，它能使一個(gè)人得到尊重。寬容是一種良藥，它能挽救一個(gè)人的靈魂。寬容就像一盞明燈，能在黑暗中放射著萬丈光芒，照亮每一個(gè)心靈。

人的心靈是脆弱的，需要經(jīng)常地激勵(lì)與撫慰。常常自我激勵(lì)，自我表揚(yáng)，會(huì)使心靈快樂無比。

學(xué)會(huì)給心靈松綁，就是要給自我營造一個(gè)溫馨的港灣，常常走進(jìn)去為自我忙碌疲憊的心靈做做按摩，使心靈的各個(gè)零件經(jīng)常得到維護(hù)和保養(yǎng)。

每個(gè)人的一生，難免都會(huì)遭受挫折和失敗。所不一樣的是失敗者總是把挫折當(dāng)失敗，從而使每次都能夠深深打擊他取勝的勇氣；成功者則是從不言敗，在一次又一次的挫折面前，總是對自我說：“我不是失敗了，而是還沒有成功?！币粋€(gè)暫時(shí)失利的人，如果繼續(xù)努力，打算贏回來，那么他這天的失利，就不是真正的失敗。相反的，如果他失去了再戰(zhàn)斗的勇氣，那就是真輸了。

在現(xiàn)實(shí)生活中，終日煩惱的人，實(shí)際上并不是遭遇了太多的不幸，而是根源于煩惱者的內(nèi)心世界。因此，當(dāng)煩惱降臨的時(shí)候，我們既不要怨天尤人，也不要自暴自棄，要學(xué)會(huì)給心靈松綁，從心理上調(diào)適自我，避免煩惱變成心病。

有人說，快樂是春天的鮮花，夏天的綠蔭，秋天的野果，冬天的漫天飛雪。其實(shí)，快樂就在我們身邊。一個(gè)會(huì)心的微笑，一次真誠的握手，一次傾心的交談，就是一種快樂無比的事情。

感悟精選（3）：

心態(tài)決定命運(yùn)作文 篇5

人之命運(yùn)，取決于心態(tài)，而心態(tài)的消極與積極，是于生活中體驗(yàn)的，也是可把握的。

一個(gè)庸碌的人，受到事情的驅(qū)使，成為一個(gè)機(jī)械化的人，只有當(dāng)你的指揮官下達(dá)命令，才會(huì)馬不停蹄地工作，從而產(chǎn)生煩躁，如若能夠找歡樂，負(fù)面的心緒也隨之消失。事實(shí)上，快樂就沉睡在心的大海的源頭，只需用信念泛起一葉輕舟，即可到達(dá)，而快樂就會(huì)像流水一樣，涓涓流出。因此，要下達(dá)這樣的決心：所遭遇的困難是成功的奠基石。但一件不足為奇的困難擺在你面前時(shí)，你能克服，若有千萬的困難在成功的路上作一堵墻，你該何去何從呢?我想，應(yīng)該是拿起利劍，竭盡全力劈向那堵墻，困難也便迎刃而解，前方的曙光就會(huì)燦爛地迎接你了。

一個(gè)人不要在心緒壞時(shí)作出重要的選擇。此時(shí)作出的選擇往往是悲觀消極的。而在心緒好所作的選擇卻與之相反。在一書中看過這樣一句話：積極創(chuàng)造人生，消極消耗人生。我認(rèn)為這句話闡明了一個(gè)道理，即“心態(tài)決定命運(yùn)”，所以就必需在心緒好時(shí)作出選擇，才能凌云駕霧。然而，生活中有許多人是看不到希望的，因?yàn)樽晕艺{(diào)節(jié)的意識缺失，導(dǎo)致希望擱淺于遙遠(yuǎn)的彼岸的沙洲上。但是，只要具備毅力、恒心和信念，就完全有可能駕馭消極心態(tài)和發(fā)揮“涓涓細(xì)流”不斷的源泉。

荀子說：“心者，形之君也，而神明之主也?！币晃徽苋苏f：“你的心態(tài)就是你真正的主人?！币晃粋ト苏f：“要么你去駕馭生命，要么是生命去駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！狈鹫f，物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱由心生。說的是一個(gè)人有什么樣的.心態(tài)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。命運(yùn)是把握在手中的，就看你怎樣創(chuàng)造。心態(tài)是決定成功與失敗的關(guān)鍵，而成功與失敗往往是一念之間。然而，有積極心態(tài)不一定意味著成功，還要有真正付出的行動(dòng)，抱著“一定要”的意念去擊垮困難之墻。

所以人生不能失去積極的心態(tài)，因?yàn)樗且蝗~輕舟，承載希望到達(dá)彼岸，并“拾”起快樂。它還是一盞路燈，照亮并且指引前進(jìn)的道路。

所以，就應(yīng)該用微笑面對生活。

一個(gè)健康的心態(tài)，比一百種智慧都有力量;一個(gè)人有什么心態(tài)，就有什么樣的人生;一切的成就，一切的財(cái)富，都始于積極的心態(tài)。

我們要用正確的態(tài)度去對待生活。比如說口渴難忍的你，回到家看到冰箱里只有半杯水，你會(huì)怎么說?是抱怨只有半杯水，還是有半杯水已經(jīng)覺得足夠了，總比沒有水強(qiáng)。其實(shí)大部分人是第一種選擇，這就是兩種人，兩種不同的看法。心態(tài)怎樣左右我們的人生，就怎樣決定我們的命運(yùn)。

快樂是一種積極的處事態(tài)度，成大事者要以寬容、接納、豁達(dá)，愉悅的心態(tài)去看待周邊的世界。擁有樂觀心態(tài)的人往往將人生感受與人的生存狀態(tài)去別開來，認(rèn)為人生是一種體驗(yàn)，是一種心理感受，即使人的境遇由于外來的因素而有所改變，人們無法通過自身的努力去改變自己的生存狀態(tài)，人也可以通過自己的精神力量去調(diào)節(jié)自己的心理感受，盡量地將其調(diào)適到最佳的狀態(tài)。

如果擁有一個(gè)好的心態(tài)，我們就會(huì)在絕望中擺脫煩惱;在壓力下改變心態(tài);在痛苦中抓住快樂，在失敗中找到希望。世界上最重要的一件事就是心態(tài)是否健康，因?yàn)樯钪械某晒C(jī)遇不是時(shí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。相反，困難和挫折常伴隨著你左右出現(xiàn)。這就是說，在困難和挫折面前，最可怕的是心態(tài)。如此可見，擁有一個(gè)好的心態(tài)，這是多么重要。

成功總是與挫折面對，失敗總會(huì)和汗水并肩，心中擁有陽光，才會(huì)全身燦爛;心中充滿快樂，才會(huì)滿臉笑容。人生有許多個(gè)“岔道口”，在你面對困難時(shí)，他就會(huì)出現(xiàn)，來考驗(yàn)?zāi)銓щy持什么樣的心態(tài)，它將影響你的一生。如果選擇堅(jiān)持樂觀向上，那你的前途將會(huì)一片光明，走上一條平躺的大道。如果選擇持悲觀的心態(tài)，那你的前途將會(huì)一片黑暗，走上一條崎嶇的不歸路。在人生的道路上，為何不堅(jiān)持樂觀，拋棄悲觀的心態(tài)呢?我們總不能含淚對天吧!微笑不更好嗎?

人生有許許多多的不如意，但是陽光總在風(fēng)雨后。人生有許許多多坎坷，但這是必然的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，不禁想起了那首《真心英雄》：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。學(xué)會(huì)成功首先要懂得失敗。其實(shí)困難如彈簧，你弱它就強(qiáng)。讓我們保持一個(gè)好的心態(tài)，相信我們一定會(huì)走入成功的殿堂。不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。這就是我的座右銘，讓我們共同經(jīng)歷坎坷，攜手并肩創(chuàng)造一片新的天地。今夜的晚霞依然燦爛，因?yàn)樗鼮槟愣鴣?，今天的花朵依然挺拔，因?yàn)樗鼮槟愣_。

換一份心情，變一種態(tài)度，轉(zhuǎn)一個(gè)角度……

心態(tài)決定命運(yùn)作文 篇6

瞧，好像還在六月那酷熱的夏天，轉(zhuǎn)瞬，秋天來了；冬季近了。幼年，又離我遠(yuǎn)去了一步。仍是想像小時(shí)候相同，和媽媽撒嬌；和爸爸討好吃的?？蛇@一切都不復(fù)存在了，人的生老病死，都不是咱們自己來掌握的。前院的奶奶來了，一看，眼角好像又多了幾條皺紋。

原本她能夠過好的，便是由于整天愁這個(gè)愁那個(gè)。原本好好的家，在她的眼里卻有許多的圈套似的。整天憂心如焚的，都不知道她愁的是什么？就這樣整天在家里悶著，悶出病了。去了很多趟醫(yī)院，每次都住院很長時(shí)刻，才好一點(diǎn)。直到現(xiàn)在看見她時(shí)，眼里好像還有一絲憂慮未消去。

看到她我不由為她哀傷。原本能夠好好活何須要在身上加那么多重物呢？

用杰出的心態(tài)面臨日子，就能高興的日子下去。

早年有一個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)兒子，現(xiàn)在都能自給自足了，可她卻天天愁。她的大兒子是賣雨傘的，而她的小兒子開了一家洗衣店。這個(gè)老婆婆一到下雨天就開端愁了起來：“哎，我的小兒子洗完的衣服到哪里去晾呢！”一到晴天，卻又開端愁了起來：“哎，我的大兒子雨傘可怎樣賣！”街坊看老太太一天天消瘦下去便對她說：“老婆婆，您可真有福分呀！天一晴，您小兒子的店里的生意就特別好；天一下雨，您的大兒子雨傘就賣得特別好！”老婆婆聽了，心里也就開暢多了，好像越活越年青了！

看，這樣的話，你們想選哪種方法來日子？

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讀《習(xí)慣決定孩子一生》有感------李洪梅

近半個(gè)月以來，我有幸閱讀了孫云曉的《習(xí)慣決定孩子一生》這本書，仔細(xì)的看完了，收獲頗多。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安、強(qiáng)壯為康；

結(jié)合兒子的教育經(jīng)歷，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱慕?jīng)歷：

1、 引導(dǎo)孩子使用好**；學(xué)會(huì)消費(fèi)是孩子的必修課；相互學(xué)習(xí)，共同成長；提高家長的教育質(zhì)量刻不容緩。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到"什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性；習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)和指標(biāo)；如何養(yǎng)成好習(xí)慣？

怎樣矯正不良的習(xí)慣？我們要在快樂實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成好習(xí)慣，繼承中華民族十分重視習(xí)慣的優(yōu)良傳統(tǒng)。是的，不同的習(xí)慣意味著不同的品質(zhì)。利用你父母的好習(xí)慣來影響你的孩子！

和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。更何況家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。父母最大的好處是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。

如果你不培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，事實(shí)上，你也會(huì)影響孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣很容易傳給孩子。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和**，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和成功感，幸福感才是最重要的。

父母不說臟話，孩子一定不會(huì)，因?yàn)樗麤]聽過。父母和諧，家庭氛圍和諧，孩子必須健康積極。

2、 孩子們在小學(xué)養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，可以稱之為終身受益。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他一輩子都不會(huì)感到孤獨(dú)，他會(huì)是一個(gè)不斷完善自己，不斷成長的人！相反，他是一個(gè)容易孤獨(dú)和煩躁的人。他是一個(gè)沒有遠(yuǎn)見卓識的人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話：

我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，小學(xué)一二年級的學(xué)生可以以圖為主，標(biāo)有拼音的的，小學(xué)三四年級的學(xué)生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學(xué)故事，偉人故事，兒童報(bào)刊等。五年級和六年級的學(xué)生可以閱讀漫畫、寓言、兒童小說、兒童報(bào)告文學(xué)、科幻小說、冒險(xiǎn)故事、兒童百科全書等。

選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中提到的方法有六：第一，循序漸進(jìn)；有條不紊，要有計(jì)劃，不要急于求成。

第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察，身體力行。

第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。

三、孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練。我兒子今年八歲。受父親的影響，他喜歡讀書、買書、大迷宮等。植物對抗僵尸，洛克王國，水手等等。雖然他只有八歲，但他已經(jīng)積累了80多本各種各樣的書。

還沒上一年級，就認(rèn)識了很多字，因此成為了班級的小小演說家，語文成績一直遙遙領(lǐng)先?？诓乓膊诲e(cuò)，主持了班級的各種班會(huì)，主持了彩博藝術(shù)學(xué)校的報(bào)告演出，都受到了同學(xué)和朋友的好評。我想，正是因?yàn)閮鹤拥淖x書好習(xí)慣，才使他在這方面優(yōu)于其他孩子，他自己也覺得比較榮耀，信心十足，所以更加的熱愛讀書。

四、"不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉他們。每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的。我們需要幫助他們緩解心理抑郁，恢復(fù)正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！"

書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！

在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作生活中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！

作為一名小學(xué)教師，我們應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！

從兒童時(shí)期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

這本書對我也很有幫助。現(xiàn)在我兒子還處于童年的早期階段，正在讀二年級。他的行為和習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。我們應(yīng)該盡力讓孩子相信他是個(gè)好人！教他認(rèn)識自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì)控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！

在這里我還想說，與孩子的良好關(guān)系比很多教育要好。我提醒自己，不要只抱怨生活中的孩子是多么淘氣！多讓人傷心！

作為家長，老師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣！

書中強(qiáng)調(diào)得對：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。研究表明，很少在家吃飯的孩子有更多的精神障礙，經(jīng)常在家吃飯的孩子有穩(wěn)定的心理健康。

因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情！孩子在家，父母在家做飯，孩子在家做作業(yè)，他會(huì)覺得心理很穩(wěn)定。在書的末尾，用第240頁的最后一段來總結(jié)和總結(jié)：

如果一個(gè)家庭不重視習(xí)慣的培養(yǎng)，就談不上家庭教育；同樣，如果一個(gè)小學(xué)或中學(xué)不重視習(xí)慣的培養(yǎng)，就談不上教育和教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂"孩子"這本書。

如果我們是聰明的父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同成長。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子可以在很多方面成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)樗麄兊某砷L而快樂！

作為一名教師，提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩！一定要明白"一桶水和一碗水"的道理！

書的最后說：從兒童教育的角度來看，小學(xué)是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期和最佳時(shí)期。我們說教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)此書取名為《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》不只是針對書的內(nèi)容，也向各位父母和老師說明了一個(gè)真理：

你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇2)

最近我認(rèn)真拜讀了教育專家孫云曉著作的《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》一書，在書中他闡述了教育孩子的核心是什么？（是教育孩子的核心是培養(yǎng)健康的人格）什么是習(xí)慣？（就是人的行為傾向）怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？教育孩子的前提是了解孩子等等。作者將自己數(shù)十年的真實(shí)體驗(yàn)，生動(dòng)的事例在平白如實(shí)的語言中，給了我許多的啟發(fā)感悟。

孫教授在談到習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)，他說，兒童時(shí)期最重要的目標(biāo)是培養(yǎng)好的習(xí)慣。幼兒園是一個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。我們教育的核心不是傳授知識而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。所以作為一名幼兒教師應(yīng)該清楚地明白幼兒教育其實(shí)就是養(yǎng)成教育?？茖W(xué)大師愛因斯坦曾經(jīng)說過：“如果人們已經(jīng)忘記了他們在學(xué)校里所學(xué)的一切，那么留下來的就是教育。”也可以說“忘不掉的才是素質(zhì)”，而習(xí)慣培養(yǎng)正是忘不掉的最重要素質(zhì)之一，習(xí)慣的養(yǎng)成教育是真正的教育。俄羅斯教育家烏申斯基說，習(xí)慣是我們存放于神經(jīng)系統(tǒng)中的資本。

你有了好的習(xí)慣，你一輩子都享受不盡它的利息。你有了壞的習(xí)慣，你一輩子都償還不完它的債務(wù)。大量事實(shí)證明，習(xí)慣如何常常可以決定一個(gè)人的成敗?！按髮W(xué)生找工作由于面試時(shí)亂翻別人的東西而未被錄取”，真是一個(gè)深刻的.教訓(xùn)??！在我們的周圍一般有所作為或者說有所成就的人士，他們往往都有好的習(xí)慣，如有時(shí)間觀念，做事有始有終，講衛(wèi)生，認(rèn)真對待每一件事不管是大事還是小事等等，而且這些習(xí)慣都是打小養(yǎng)成的。作為幼兒教師，有責(zé)任抓住教育的最佳時(shí)機(jī)，從小抓起，從點(diǎn)滴小事抓起，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，并牢記“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？孫教授說首先要認(rèn)識到培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，要把培養(yǎng)習(xí)慣作為首要的教育任務(wù)教育目標(biāo)來完成。其次，要對班級的孩子制定切合孩子年齡特點(diǎn)的規(guī)范，并得到孩子與家長的支持認(rèn)可。第三，要樹立榜樣。孩子畢竟小，喜歡模仿。作為教師父母要給孩子樹立表率，用榜樣給孩子樹立心中的偶像。第四，培養(yǎng)習(xí)慣要持久堅(jiān)持，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，貴在堅(jiān)持。第五，要及時(shí)給予評價(jià)，讓孩子清楚地認(rèn)識到好與不好，對與不對。這些對我們幼兒教師的日常教育起到很好的指導(dǎo)作用。

孫教授說教育的前提是了解孩子。只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好，行為特點(diǎn)才能做到有的放矢，才能收到事半功倍的教育效果。全部兒童教育的使命可以用八個(gè)字來概括，那就是“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童”。發(fā)現(xiàn)兒童就是發(fā)現(xiàn)兒童的成長規(guī)律，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。解放兒童就是解放兒童的手腳、解放兒童的思想、解放兒童的身心。在我們教育的過程中要時(shí)刻記住多讓孩子們積累經(jīng)驗(yàn)，參與到生活實(shí)踐中，努力實(shí)踐生活即教育，教育生活化。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇3)

孫云曉的文章《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》講到：真正的教育應(yīng)該是以人格培養(yǎng)為核心的教育。兒童教育的全部使命可以概括為八個(gè)字：發(fā)展兒童，解放兒童。在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治孩子的不良行為習(xí)慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的'注意和高度重視。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，而決定孩子習(xí)慣養(yǎng)成的，則是每一位父母。父母在孩子心目中的形象是不容忽視的。只有父母行得端，做得正，才有助于孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子的行為舉止大多是模仿來的，染于青則膏，染于黃則黃。教育家洛克說：“務(wù)必接受一個(gè)毋庸置疑的真理，無論給孩子什么樣的教訓(xùn)，無論給孩子什么樣聰明而文雅的訓(xùn)練，對他們的行為能發(fā)生最大影響的很顯然是他周圍的同伙，是他看護(hù)人的行為榜樣”。

但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母往往只注重知識教育而忽視培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，只注重孩子掌握了多少知識，而不管孩子是否養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。真正的教育是為養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣創(chuàng)設(shè)一定的條件。孩子都是自己的好，父母要學(xué)會(huì)不與人家比孩子，不替孩子承擔(dān)一切后果，給孩子感受失敗的機(jī)會(huì)，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍，學(xué)會(huì)理解和尊重孩子，寬容孩子的不足，聆聽孩子的心聲，學(xué)會(huì)賞識和贊美孩子，與孩子一起分享好習(xí)慣帶來的經(jīng)驗(yàn)。

習(xí)慣的培養(yǎng)存在“關(guān)鍵期”，兒童時(shí)期，青少年時(shí)期，都是培養(yǎng)好習(xí)慣的最佳時(shí)期。毫無疑問，兒童時(shí)期更是行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，也是關(guān)鍵時(shí)期。教育家指出：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。”因此，每一位父母和老師，都應(yīng)當(dāng)像勤勞而智慧的農(nóng)民那樣，搶在春天里播種：播下良好習(xí)慣的種子，收獲健康人格的果實(shí)。

常言道：三歲定八十，哪怕是一個(gè)年齡很小的孩子，人們也可以從他身上看到未來推銷員、醫(yī)生、律師或政府高官的影子；哪怕只是一句話，人們也能夠從中分辨出細(xì)微的主觀思維模式以及特定的行為方式。而這些都表明，就像衣袖上會(huì)出現(xiàn)褶子一樣，人們總有一天逃不過某種命運(yùn)。我們的性格就像塑料，一旦被塑造成形就很難改變。

孩子在自身習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，受到了諸多外界因素的影響。主要影響習(xí)慣養(yǎng)成的是家庭、學(xué)校、同伴群體、大眾傳播媒介這四種環(huán)境或因素。家庭是孩子成長的第一環(huán)境，是孩子習(xí)慣形成的搖籃。

教育孩子的核心是培養(yǎng)其健康人格，而健康人格必須從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始，良好習(xí)慣是健康人格之基。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的六大步驟：第一，要認(rèn)識習(xí)慣的重要性，我們可以通過講故事、讓孩子分析案例等各種方式來進(jìn)行，是他們切身感受到習(xí)慣的重要性；第二，與孩子一起討論制定行為規(guī)范；第三，進(jìn)行榜樣教育；第四，要持久的訓(xùn)練，行為習(xí)慣一定要訓(xùn)練；第五，要及時(shí)評估，要表揚(yáng)，用各種方式表揚(yáng)、引導(dǎo)；第六，要形成良好的集體風(fēng)氣。把每個(gè)步驟都做細(xì)化，良好習(xí)慣就養(yǎng)成了。

可見，良好的家庭環(huán)境，可以讓兒童良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣通過日積月累在不知不覺中形成。培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)該從點(diǎn)滴生活小事做起。父母一定要成為孩子的好榜樣，從點(diǎn)滴生活小事做起，讓孩子的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇4)

指導(dǎo)孩子用好媒介；學(xué)會(huì)消費(fèi)是孩子的必修課；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣/習(xí)慣的重要性/習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)/怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣/怎樣矯正不良的習(xí)慣/在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣/繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。對呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。

孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人！――反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，幼兒時(shí)期給孩子選擇幼兒讀物，小學(xué)一二年級的學(xué)生可以以圖為主，標(biāo)有拼音的的，小學(xué)三四年級的學(xué)生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學(xué)故事，偉人故事，兒童報(bào)刊等。小學(xué)五六年級的學(xué)生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報(bào)告文學(xué)，科幻小說，探險(xiǎn)故事，少兒的百科全書等等。選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進(jìn)；“有序而不可亂也，要有計(jì)劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外，孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練。

“不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！――要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！張昌盛小朋友有幾天里，無論是吃飯，還是在玩耍時(shí)，甚至是在睡覺時(shí)，都要不停地吸吮手指頭！如果粗心的對加以大聲批評的話，肯定會(huì)受到旁邊小朋友的指責(zé)或嘲笑，這樣可能會(huì)導(dǎo)致孩子形成自卑，羞怯等個(gè)性?！?/p>

“注意孩子的真實(shí)動(dòng)機(jī)――當(dāng)你在碰到問題的時(shí)候，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解孩子到底在想些什么。如果這些問題得不到關(guān)注和解決，會(huì)影響孩子的心理健康，后來，我試著用書上說的轉(zhuǎn)移注意法，當(dāng)他咬指頭時(shí)，就遞給她新的玩具，或者遞給她新的書看，最無準(zhǔn)備的情況下也是隨口找點(diǎn)內(nèi)容同她談話話，這樣能較好的讓她的注意力可以從吮吸指頭轉(zhuǎn)移出來。

書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為幼兒教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇5)

初讀《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》一書，我感到受益頗深。

作者展示了“習(xí)慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣確實(shí)非常重要。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性、習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)、怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安、強(qiáng)壯為康；

孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。

“不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”

書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇6)

最近，我將《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書仔細(xì)的看完了，收獲頗多。此書是由兒童教育專家孫云曉編寫的，旨在引導(dǎo)廣大家長如何從習(xí)慣的培養(yǎng)入手，探求孩子內(nèi)心需求。

“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！绷?xí)慣性格對孩子的前途影響影響之在由此可見。本書從習(xí)慣的培養(yǎng)入手，探求孩子內(nèi)心需求，引導(dǎo)孩子健康成長，為未來鋪平道路。

其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性；習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)；怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣；繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。我深刻認(rèn)識到，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。

孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。所以，我想，如果要打算給孩子去買一些書來讀，那么一定要給孩子選擇好書，小學(xué)一二年級的學(xué)生可以以圖為主，標(biāo)有拼音的的，小學(xué)三四年級的學(xué)生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學(xué)故事，偉人故事，兒童報(bào)刊等。小學(xué)五六年級的學(xué)生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報(bào)告文學(xué)，科幻小說，探險(xiǎn)故事，少兒的百科全書等等。

選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：第一就是循序漸進(jìn)；“有序而不可亂也，要有計(jì)劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外，孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練?！安灰押⒆拥奶攸c(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”

書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的`一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

這本書對我的工作幫助也很大的，現(xiàn)在他們還在兒童初期，我教的幼兒園小班，行為習(xí)慣還沒有完全成行，要千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認(rèn)識自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì)控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點(diǎn)：和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！

書中強(qiáng)調(diào)得對：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現(xiàn)的心理障礙多，那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩(wěn)定心理健康。因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫作業(yè)，他會(huì)心理上感到很安定。整本書就讀完了，用第240頁的最后一段話來總結(jié)和概括：一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的父母就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長，我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L而快樂！

作為一名教師，提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！書的最后說到：從兒童教育來說，小學(xué)是一個(gè)人養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期、最佳時(shí)期。我們說教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)人的健康人格，而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ)。

此書取名為《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》不只是針對書的內(nèi)容，也向各位父母和老師說明了一個(gè)真理：你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。

在圖書室的隨意翻閱，讓我有幸讀到了一本好書——《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》以下是我對這本書的一些感想：

古今中外，人人渴望成功，而“望子成龍”、“望女成鳳”更是一代又一代父母的夢想?？墒?，當(dāng)許多人實(shí)現(xiàn)了追求的目標(biāo)時(shí)，卻痛苦地發(fā)現(xiàn)，這成功早已吞噬了自己的幸福。這本書給我的啟示就是：成功固然離不開適當(dāng)?shù)耐庠谛问?，但更取決于內(nèi)心的實(shí)質(zhì)感受。也可以說，成功的真正內(nèi)涵是幸福。幸福即成功，而和諧即幸福。每一個(gè)成功的家庭與學(xué)校必定會(huì)有一個(gè)顯著特征，親子之間、師生之間、同伴之間平等和諧，兩代人相互尊重相互學(xué)習(xí)，共同成長。

正如書中所說的，教育的核心就是培養(yǎng)孩子健康的人格，而健康的人格必須從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。人的一生都是養(yǎng)成良好習(xí)慣、改正不良習(xí)慣的過程，但是，3~12歲是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期和最佳期。所以，“成功計(jì)劃”就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃，教子成功之路就是培養(yǎng)良好習(xí)慣之路?？墒窃鯓优囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？本書以現(xiàn)代教育的專業(yè)理論結(jié)合生活中孩子的實(shí)際問題非常生動(dòng)地闡述了培養(yǎng)孩子應(yīng)注意的問題，指出許多父母在教育過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤理念和方法，看過這本書后，使我更加深刻地感受到做一個(gè)懂教育的合格的父母對孩子的影響是多么重要！

我希望更多的父母、教師都能看看這本書，從中學(xué)習(xí)一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動(dòng)起來，提高自己，為孩子的幸福未來努力吧！

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇7)

今天看完了一篇文章叫《父母必知：決定孩子命運(yùn)的7個(gè)習(xí)慣》一個(gè)人必須養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣：我長大了，從識字的那一大起，爸爸便給我訂閱了許多報(bào)，我翻開那些書，頓覺發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇妙美麗的世界，也結(jié)識了不少新朋友：白雪公主、尼爾斯……從此，我每天回家首先做的便是看書，慢慢地我養(yǎng)成了看書這個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)闀粌H給我知識，還給了我無窮無盡的樂趣。每天晚上，坐在燈光下，看著那一行行鉛字，忽然，它們變成了一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，跳啊，跳啊。多么有趣呀！這難道不是一種享受嗎？

讀書是一種好習(xí)慣，讀書會(huì)增長知識，使我們了解更多課外知識，了解書本上沒有的知識。每天鍛煉也是一種好習(xí)慣，

考一所好大學(xué)、找一份好工作、開拓一份屬于自己的事業(yè)、成為某個(gè)領(lǐng)域的專家……為了實(shí)現(xiàn)這些夢想，孩子們每天埋頭于功課，卻忽略了一件重要的事。

這件事，就是“堅(jiān)持每天鍛煉身體”。即每天安排一定的時(shí)間，做一些適合他們的運(yùn)動(dòng)，長期堅(jiān)持，以達(dá)到強(qiáng)健體魄、促進(jìn)心智的效果。

堅(jiān)持每天鍛煉身體，不僅是在培養(yǎng)一個(gè)良好的習(xí)慣，也是在形成一種健康的生活方式。堅(jiān)持鍛煉身體，使很多人獲益匪淺。

生命在于運(yùn)動(dòng)。每天鍛煉身體，能強(qiáng)身，更能強(qiáng)心。

那么還有哪些哪些是良好習(xí)慣呢？學(xué)校每周都有一項(xiàng)重點(diǎn)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學(xué)會(huì)傾聽，認(rèn)真作業(yè)，按時(shí)就寢等等，都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。

養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對我們很重要，就讓我們從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇8)

全部來自個(gè)人收藏，感覺不錯(cuò)，上傳到圖書館，與您分享！

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周春萍閑暇時(shí)間，我將《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書仔細(xì)的看完了，收獲頗多。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安、強(qiáng)壯為康。

引導(dǎo)孩子善用媒體；學(xué)會(huì)消費(fèi)是孩子的必修課；兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長；提高家長教育質(zhì)量刻不容緩。其中，我受益最大的是第二講，講的是“什么是習(xí)慣，習(xí)慣的重要性；習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)和指標(biāo)；如何養(yǎng)成好習(xí)慣？”？怎樣矯正不良的習(xí)慣？

我們要在快樂實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成好習(xí)慣，繼承中華民族十分重視習(xí)慣的優(yōu)良傳統(tǒng)。是的，不同的習(xí)慣意味著不同的品質(zhì)。利用你父母的好習(xí)慣來影響你的孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！

提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。更不用說教師，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。父母最大的好處是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。如果你不培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，事實(shí)上，你也會(huì)影響孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣很容易傳給孩子。

從小培養(yǎng)孩子對媒體的抵抗力和誘惑力。你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)知識，漸漸地他們就會(huì)產(chǎn)生一種抵觸情緒。只有增強(qiáng)他的抵抗力和成功感，幸福感才是最重要的。

孩子在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，可以稱之為終身受益。當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，他一輩子都不會(huì)感到孤獨(dú)，他會(huì)是一個(gè)不斷完善自我、不斷成長的人！相反，他是一個(gè)容易孤獨(dú)和煩躁的人。他是一個(gè)沒有遠(yuǎn)見卓識的人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話：

我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，選擇好了書，那么怎么讀書呢？書中講到有六法：

一是循序漸進(jìn)，“有條不紊。我們應(yīng)該有計(jì)劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。

第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。

"不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉他們。每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的。我們需要幫助他們緩解心理抑郁，恢復(fù)正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！"

書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)孩子和解放孩子！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還

有一件事要說：其實(shí)孩子一定要給一些自由時(shí)間，和孩子的良好關(guān)系比很多教育要好。我提醒自己不要只是抱怨孩子們在工作中有多么淘氣！多讓人傷心！

作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治學(xué)生的不良行為習(xí)慣，越早越好！

從兒童時(shí)期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

這本書對我們的工作幫助非常很大，現(xiàn)在他們還在青少年初期，行為習(xí)慣還沒有完全成行，要千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認(rèn)識自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì)控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！

書中還強(qiáng)調(diào)：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。研究表明，很少在家吃飯的孩子有更多的精神障礙，經(jīng)常在家吃飯的孩子有穩(wěn)定的心理健康。

因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情！孩子在家，父母在家做飯，孩子在家做作業(yè)，他會(huì)覺得心理很穩(wěn)定。

如果一個(gè)家庭不重視習(xí)慣的培養(yǎng)，就談不上家庭教育；同樣，如果一個(gè)小學(xué)或中學(xué)不重視習(xí)慣的培養(yǎng)，就談不上教育和教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂"孩子"這本書。

如果我們是聰明的父母，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，共同成長。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子可以在很多方面成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)樗麄兊某砷L而快樂！

作為一名中學(xué)教師，提高自己的教育質(zhì)量刻不容緩！一定要明白"一桶水和一碗水"的道理！

書的最后說：從兒童教育的角度來看，小學(xué)是一個(gè)人養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期和最佳時(shí)期。我們說教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康的人格，良好的習(xí)慣是健全人格的健實(shí)基礎(chǔ)。

此書取名為《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》不只是針對書的內(nèi)容，也向各位父母和老師說明了一個(gè)真理：你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。

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習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇9)

拿到這本書仔細(xì)慢慢閱讀。本書作者蒙謹(jǐn)通過自己教育的一雙兒女的實(shí)踐，用身邊的小“案例”，向父母展示“習(xí)慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用。在讀過這本書后，我感到受益頗深。

家庭教育是教育中最核心的部分，現(xiàn)在的家長對孩子有太高的期望值，只重視成績和分?jǐn)?shù)，對習(xí)慣教育有所忽視。習(xí)慣對孩子的生活，學(xué)習(xí)還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用。

本書介紹了家長應(yīng)該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個(gè)榜樣，讓孩子從而養(yǎng)成良好的做人，做事，學(xué)習(xí)，生活，心理習(xí)慣，以及如何讓糾正孩子的壞習(xí)慣的切實(shí)有效地方法。

安靜下來想想自己在生活中在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣中缺少方法和技巧。從本書中我學(xué)到很多親子教育方法，雖然現(xiàn)在Eric才剛滿2歲，這卻是培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。

本書中有很多很好的例子，比如把積木放進(jìn)玩具箱—培養(yǎng)責(zé)任心的習(xí)慣，我也為孩子買過很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。這反過來想想很不好，本身作為父母在平時(shí)生活中的言行就對孩子起到了示范作用。這樣一來孩子本來就不知道如何去做，作為媽媽，更應(yīng)該給孩子起到榜樣作用。還有在書中提到家庭成員保持一致性，這一點(diǎn)我也沒有深入思考過，也曾苦惱過。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛孩子，我們對一定問題上也存在分歧。又一次Eric從外面學(xué)了一句罵人的臟話，我知道其實(shí)孩子并不知道這是臟話，但是他奶奶還炫耀給我，認(rèn)為他孫子長本事了，這么小這樣的話也會(huì)說，但是孩子一說我就火冒三丈，大聲訓(xùn)斥還扭他嘴，一遍遍告訴他這是臟話，說臟話的孩子并不是好孩子，并平心靜氣地告訴他奶奶，老人當(dāng)時(shí)還固執(zhí)地認(rèn)為孩子小，大了就不說了。我還讓老公給婆婆講道理，這場教育之爭才算平息。從這本書中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時(shí)候事情太小了，我們父母在忙碌中忽視了，其實(shí)父母的一言一行，一舉一動(dòng)都在時(shí)刻影響孩子的未來。教育孩子并不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的，這就需要父母掌握大量的教育理論知識，并注重實(shí)際生活教育。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇10)

《習(xí)慣決定命運(yùn)》這本書共介紹了可以受益終身的14個(gè)好習(xí)慣，我對其中三個(gè)有較深的感觸，它們就是勤儉的習(xí)慣、積極主動(dòng)的習(xí)慣和參與的習(xí)慣。

養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣隋文帝楊堅(jiān)在稱帝后曾經(jīng)說過：我什么都不擔(dān)心，唯恐重蹈因朝廷不清廉而被百姓推翻的覆轍，所以我必須時(shí)刻提醒自己處處注意節(jié)儉，把國家治理好，百姓才會(huì)擁護(hù)我。勤能興家，廉可富國，隋文帝以身作則。相反，隋煬帝的生活是很奢華的，導(dǎo)致其坐吃山空，成為亡國之君。

人人都必須要注重勤儉節(jié)約，要知道，再多的東西也有被用完的時(shí)候。假如這個(gè)世界上所有的資源都被用光了，那會(huì)是什么樣子呢？若不想過上這樣的生活，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始，立刻行動(dòng)，為國家節(jié)約一點(diǎn)資源，讓未來更加美好、更加繁榮。

養(yǎng)成積極主動(dòng)的習(xí)慣培養(yǎng)積極主動(dòng)的習(xí)慣，精髓就在于承諾與責(zé)任，一個(gè)敢于承諾、敢于負(fù)起責(zé)任的人，強(qiáng)烈的自尊心和使命感就會(huì)驅(qū)使他采取積極主動(dòng)的方式去達(dá)成自己的目標(biāo)。在不斷的承諾與達(dá)成的過程中，信用、信心以及影響圈都會(huì)持續(xù)擴(kuò)大，從而實(shí)現(xiàn)能力的不斷提升，最終可以將積極主動(dòng)吸收為自己的一個(gè)優(yōu)秀習(xí)慣，從中受益終身。

養(yǎng)成參與的習(xí)慣在現(xiàn)代社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該重視在團(tuán)隊(duì)工作中的重要性，把自己和團(tuán)隊(duì)結(jié)合得完美無缺，充分發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中參與的習(xí)慣。要知道社會(huì)就像一個(gè)大機(jī)器，必須把自己看做是一顆不可缺少的螺絲釘，在參與中獲得快樂。

通過這本書讓我體會(huì)到習(xí)慣的力量是無窮的，也發(fā)覺工作對我而言不僅僅只是體現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)方面，也是我對生活的一種表現(xiàn)形式。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓自己變得富有激情，更具效率，享受工作，享受生活。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇11)

午睡時(shí)翻閱了《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》的這本書，收獲頗多。

我覺得要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣非常重要，《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性、習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)、怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”。對呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，父母是孩子的第一位老師，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。

教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為幼兒教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！

因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。這本書對我的工作幫助也很大的，現(xiàn)在他們還在幼兒時(shí)期，特別是我們班的幼兒是學(xué)年前的兒童，要千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認(rèn)識自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì)控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇12)

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》是孫云曉老師所著，書中說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”我讀了一書后，受益匪淺，感悟頗多。

《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》的第一講：“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”，他在書中用了兩個(gè)案例進(jìn)行對比告訴我們，培養(yǎng)健全的人格必須從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始?？戳藢O老師寫的這講所有案例和理論知識，使我本身也感觸很深，使我自身的壓力也很大，孩子的習(xí)慣是生活的啟蒙老師，我也看到了很多現(xiàn)代教育的缺陷和一些年輕父母的教育缺點(diǎn)，我們班的孩子個(gè)個(gè)都很聰明，很可愛，但這些都只是孩子們的優(yōu)點(diǎn)，從孩子們的身上我看到了嬌慣、溺愛、自私、成受不起挫折等。如果在學(xué)校里老師溺愛他們，想做什么就做什么，那么孩子們什么時(shí)候也長不大，什么時(shí)候也不回成才，那怕在聰明也是沒有用的?，F(xiàn)在，電視廣播經(jīng)常的會(huì)報(bào)道一些，孩子因老師的布置的作業(yè)沒完成，而老師說了一句兩句就自殺的現(xiàn)象，不是很多嗎？可想而知孩子的各個(gè)方面的教育都沒有健康的人格教育重要。但是，父母必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，而良好習(xí)慣的核心是學(xué)會(huì)做人，正如作者書中所述：“你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。我將從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣入手，使孩子終生受益，并牢記：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！弊x了一書后，感悟頗多。從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無選擇地落到了廣大父母與教師的身上。

有人悲觀地說：“中國孩子的壞習(xí)慣都是跟大人學(xué)的，沒有人能教孩子好習(xí)慣，教了也沒用?！蔽覅s充滿自信，因?yàn)橹袊慕^大多數(shù)父母與教師是充滿愛心的，一旦明白了良好行為習(xí)慣決定孩子命運(yùn)，自會(huì)為孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成為教育家或心理學(xué)家，甚至不必成為教師或教師的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好幾個(gè)壞習(xí)慣，但這并不是一個(gè)好主意，因?yàn)閷?shí)際的效果往往是欲速則不達(dá)。其實(shí)，很多時(shí)候只需要改掉一個(gè)壞習(xí)慣的生活便會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。要知道小習(xí)慣能帶來小成果，小成果又將造就大一些的習(xí)慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預(yù)料，但是，它們對于生活的影響也無疑是更為深遠(yuǎn)的。我想：在我以后的工作中，我會(huì)向家長們講解一些培養(yǎng)孩子健康人格的知識，讓我們祖國的花朵健健康康的生活，快快樂樂的成長。所以說：良好的行為習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇13)

今天在《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書上看到了這樣一句話：小學(xué)生至少保持睡眠１０個(gè)小時(shí)，中學(xué)生至少保持睡眠９個(gè)小時(shí)，大學(xué)生至少保持睡眠８個(gè)小時(shí)。想想自己最近的感冒，還真的是，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候真的是由于沒有睡好，所以精神狀態(tài)不佳。勸自己要多加休息，早點(diǎn)睡覺！呵呵，班上的孩子上課愛打瞌睡的唯獨(dú)聰明可愛的章慧云，這孩子父母都不在身邊，只有爺爺奶奶管著，平時(shí)挺愛看課外書的，說起話來就是個(gè)小大人。我想從明天開始要多督促她早睡早起，保持充足的睡眠，這樣上課做事才會(huì)打起精神！

父母是習(xí)慣的教師，假如你的孩子不喜歡學(xué)習(xí)，甚至厭學(xué)，那跟家長的關(guān)系也脫不了干系，在書上看到這樣一個(gè)案例，曾經(jīng)有位媽媽，她要求自己的孩子寫作業(yè)，寫完了才能出往玩。于是，這孩子拼命地把作業(yè)寫完了，對他媽媽說：媽媽，我寫完了作業(yè)，我出往玩哈！媽媽說：等下，你再把這十道課外題目做完了再往玩。孩子心想：反正我寫沒寫完都不能出往玩，我不如索性就邊玩邊寫作業(yè)。這樣的不良習(xí)慣就在這孩子身上慢慢見長了。實(shí)在作為父母，我們第一：就是要說話算話，第二：天天給孩子一份屬于自己的自由空間。

面對孩子寫作業(yè)的事情應(yīng)該這樣說：孩子，第一，認(rèn)真完成作業(yè)；第二，完成了認(rèn)真檢查；第三，做好了前兩樣事情，剩余時(shí)間就是你的自由時(shí)間了。就像我們大人，假如整天都是被別人安排著過日子，那不是活受罪嗎？誰能受得了？更何況還是個(gè)小孩子呢？是啊。所以我們應(yīng)該給予孩子那份屬于他們的自由快樂的空間。

蘇霍姆林斯基所在的帕夫雷中學(xué)實(shí)行全新的作息制度：早晨上課之前，用一兩個(gè)小時(shí)完成家庭作業(yè)，上午三四節(jié)課堂學(xué)習(xí)，下午按個(gè)人愛好愛好參加課外小組活動(dòng)，晚上不學(xué)習(xí)，進(jìn)行娛樂活動(dòng)，并養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。最后，這所中學(xué)成了世界名校，由于它讓每個(gè)學(xué)生快樂成長。

態(tài)度決定高度作文

作文是通過語言和詞匯的展現(xiàn)讓內(nèi)心真實(shí)情感和深刻思考得到呈現(xiàn)，寫作是讓我們釋放內(nèi)心壓力和情感的一種方式。你知道如何才能寫好一篇作文嗎？以下為我們?yōu)槟窒淼摹皯B(tài)度決定高度作文”，希望這些知識能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

態(tài)度決定高度作文(篇1)

你的態(tài)度決定你的身高。

-泰戈?duì)?/p>

態(tài)度是明月映水，使人領(lǐng)略“水中抱月，花香滿衣”的優(yōu)雅。

態(tài)度是一輪日出圍繞著你，讓你看到希望的“當(dāng)春天回到雪地里，一切都會(huì)燦爛”時(shí)，你感到沮喪。

在人生的道路上，難免會(huì)有許多困難、挫折甚至失敗隱藏在你通往星光之鄉(xiāng)的曲折道路上。但你能否戰(zhàn)勝它取決于你的態(tài)度。所謂“你的態(tài)度決定你的身高”。面對困難和挫折，如果你勇敢地面對和挑戰(zhàn)，星光之鄉(xiāng)會(huì)向你揮手致意。如果你因?yàn)榭謶只蚱渌蛲丝s或逃跑，你將永遠(yuǎn)不會(huì)享受到明星家鄉(xiāng)的美麗。

當(dāng)我讀到阿卜杜拉的故事時(shí)，我被他不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了。報(bào)道說，沙特阿拉伯青年運(yùn)動(dòng)員阿卜杜拉不僅嚴(yán)重智障，而且輪椅殘疾。當(dāng)其他的游泳者游完后，只有阿卜杜拉在游泳池里慢慢地游。他拒絕了專業(yè)志愿者的幫助，決定全程游泳。他也沒有絕對的把握，他可以完成整個(gè)旅程，這是一個(gè)嚴(yán)峻的生活考驗(yàn)阿卜杜拉。在面對與退縮之間，他毅然而果斷地選擇了面對，這需要多少勇氣！

名人不看他們在表面上有多光彩。事實(shí)上，他們付出了很大的努力，在困難面前從不退縮。作曲家冼星海從小家境貧寒，但他不放棄對音樂的熱愛，用筷子敲盤子練習(xí)。劇作家梅蘭芳從小眼神不協(xié)調(diào)，但他沒有放棄。每天早上，他都看雁“調(diào)子眼”，最后成了著名的劇作家。

想想看，在我的成長過程中，也有類似的事情。七年級暑假，我和家人去山東泰山看日出。剛到景區(qū)門口時(shí)，我還很自信，但到了山上，我開始害怕起來。因?yàn)閷ξ襾碚f，我覺得泰山太高了。泰山巍峨聳立在云端。但在父親的監(jiān)督和鼓勵(lì)下，我不得不開始一步一步地爬。爬到山腰，我回頭看，它太高了！我害怕轉(zhuǎn)身。我的腿開始發(fā)抖，不敢再爬了。但仔細(xì)想想：做不到！我來泰山看日出。我怎么能半途而廢呢？再說了，我已經(jīng)爬到了山腰，再也回不去了。我要經(jīng)歷各種困難！我有勇氣再次登上山頂。我一步一步艱難地爬上去。經(jīng)過艱苦的工作，我終于登上了頂峰。我成功了！俯瞰群峰，千山萬壑蜿蜒，心情頓時(shí)輕松了許多。只要我們在困難面前咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到底，我們就能戰(zhàn)勝困難！

是的，成長的道路上有很多困難、挫折甚至失敗，但只要你有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去，無論困難有多大，都是可以克服的。阿卜杜拉不是因?yàn)樗磺粨系木裨谔炜罩虚W耀而能夠游完全程嗎？正如所謂“你的態(tài)度決定你的高度”一樣，我也要做一個(gè)頑強(qiáng)抗?fàn)幍男?zhàn)士，在波濤洶涌中揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，以不屈不撓的勇氣和執(zhí)著的態(tài)度，一次次地迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)槠届o的大海不能造就一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的水手，穩(wěn)定的環(huán)境也不能造就一個(gè)偉大的時(shí)代人。只有風(fēng)雨才能看到彩虹。

世界上沒有辦法。如果有更多的人走路，就會(huì)有辦法。如果你想走你生命中的每一條路，你必須走一條路。你必須有一個(gè)積極的態(tài)度，而不是原地踏步。

態(tài)度決定高度作文(篇2)

改反常度，便能改變糊口。

有這樣一句名言道：立場決定步履，步履養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成就未來。由此看來，立場是成功的首要前提。周春明也恰是憑著積極當(dāng)真的立場，闖出了自己的一片天。

積極的工作立場，決定著一個(gè)人成功的比率。人近中年，失業(yè)在家，迫于生計(jì)開起了出租車，想必不會(huì)是一件多么痛快的事。試想周春明沒有及時(shí)調(diào)整自己的立場，而是沉醉在事業(yè)的痛苦中，整日自怨自艾，不給乘客好臉色……那他時(shí)至本日恐怕也只能是無所作為的輕易之輩。幸運(yùn)的是，周春明改變了工作立場，對自己的職業(yè)布滿熱情，“服務(wù)的差異化”讓乘客們記住了他，周春明也就此走上了成功的道路。

同樣地，積極的人生立場，則決定著生命的高度。在大學(xué)的教室里，往往會(huì)泛起后排爆滿，前排無人問津的現(xiàn)象，不置可否，用于坐前排的人，布滿自信并且對糊口滿懷熱情，而成功也最常降臨到他們的身上。英國的“女強(qiáng)人”撒切爾夫人，從小接受著“即使坐公交車，也要做第一排”的良好教育，這培養(yǎng)了瑪格麗特·撒切爾積極的決心和決心信念，不論在工作仍是糊口中，撒切爾都用實(shí)際步履實(shí)踐著自己年幼時(shí)的“永遠(yuǎn)在第一排”的誓言，終極于1979年景為英國第一位女首相。

積極的糊口立場，是勇往直前的勇氣和勇攀高峰的精神。曹雪芹經(jīng)歷了曹家極盛到衰的過程，比擬年少時(shí)“錦衣紈绔”、“飫甘饜肥”的糊口，曹雪芹晚年“舉家食粥酒常賒”可謂十分凄涼困苦。若不是胸中積郁的不平之氣，若不是那種投入其中的對文學(xué)的熱愛，曹雪芹何以完成偉大的巨作？何以用單薄的筆桿寫盡世態(tài)炎涼？他因心懷對光明的向往，對自由的渴想而熱愛他的事業(yè)。他在艱難困苦的境遇中，嘔心瀝血，“披閱十載，增刪五次”，真是“字字看來皆是血，十年辛勞不平常”，創(chuàng)作了不朽的紅樓夢。

蘇珊大媽恰是憑借對音樂執(zhí)著的立場，紅透英倫；無臂鋼琴師劉偉憑借對糊口積極的立場，用雙腳征服了維也納金色大廳；伽利略憑借對科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)真的立場，得到了“單擺等時(shí)”等定律……

你可以選擇一種得過且過的糊口，當(dāng)然你也可以選擇一種追求完美的糊口，無論何種立場，始終決定了你所追求并且達(dá)到的高度。

態(tài)度決定高度作文(篇3)

有人說：人生就像一杯茶，當(dāng)你哀傷的時(shí)候去品它是苦澀的，而當(dāng)你愉悅的時(shí)候品它卻是香甜的。同一個(gè)人生，用不同的心態(tài)對待它，結(jié)果自然大相徑庭。因此人生要有積極的態(tài)度。

積極的態(tài)度決定成功的高度。

有個(gè)教授做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，xx前他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下，反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總該坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情后面的座位。教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。因?yàn)橛辛艘活w永遠(yuǎn)在最前排的積極態(tài)度，決定他們成功的高度。

人生因積極向上而創(chuàng)造奇跡。

或許是命運(yùn)的安排，貝多芬成了一個(gè)聾子，但他卻能扼住命運(yùn)的喉嚨，創(chuàng)出絕世徍曲。不幸也同樣落在了霍金頭上，全身癱瘓到最后只剩兩個(gè)手指頭還能勉強(qiáng)活動(dòng)，一個(gè)這樣的人，最后卻以驚人的毅力創(chuàng)出《時(shí)間簡史》而奠定了他在物理界的地位，試想當(dāng)初他們與常人一般，必定無所作為。要相信：上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)，還會(huì)為你開啟一扇窗。因?yàn)樗麄兊姆e極執(zhí)著，成就了他們?nèi)松母叨取?/p>

而對于我們高三的同學(xué)們，一年之后將面臨人生的第一次轉(zhuǎn)折——高考，盡管我們過去基礎(chǔ)知識學(xué)得比別人不夠扎實(shí)，我們沒有花太多功夫在學(xué)習(xí)上，但這統(tǒng)統(tǒng)的一切畢竟已經(jīng)過去，悟以往之不見，知來者之可追。丟掉那些思想包袱，以一顆積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)吧！或許你會(huì)很吃力，甚至接近崩潰的邊緣，但只要你為想要的那個(gè)高度奮力拼搏，相信必定會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新局面。

你以什么樣的態(tài)度生活，便會(huì)收獲什么樣的人生，態(tài)度決定高度。

態(tài)度決定高度作文(篇4)

當(dāng)云雀問麻雀、公雞、鵪鶉為什么不飛得高一點(diǎn)時(shí)，它們個(gè)個(gè)都只向比自己差勁的人看齊。而雄鷹卻謙虛地說自己：“離藍(lán)天，我還差得遠(yuǎn)呢！”我想也許這就是為什么麻雀、公雞、鵪鶉只能飛那么一點(diǎn)點(diǎn)高度而雄鷹卻能自由自在地展翅高飛的原因吧。所以，態(tài)度決定高度。

方仲永小時(shí)候所展現(xiàn)出來的天賦是很多人望塵莫及的，但是為什么最后卻落了個(gè)“泯然眾人矣”？細(xì)究其原因，不僅僅是因?yàn)樗职掷奶庫乓觳粚W(xué)習(xí)，更大程度上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還是掌握在他手里。如果他肯好好地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加上與生俱來的天賦，想必現(xiàn)在定大有所作為，流芳百世……

在學(xué)習(xí)態(tài)度上，有人像方仲永那般自持天賦、不肯在學(xué)習(xí)上多下一番苦功夫，終成泛泛之輩。但有的人的態(tài)度卻截然不同——近日，微博上曬出一份清華學(xué)神韓衍雋的考試成績單——全15科滿分。

正是因?yàn)轫n衍雋端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才讓他在學(xué)習(xí)方面有如此讓人羨慕的成績。學(xué)習(xí)態(tài)度端正會(huì)使一個(gè)人取得不凡成就，相反，惡劣的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)使一個(gè)人掉進(jìn)萬丈深淵。

當(dāng)年的汶川抗震小英雄雷楚年如今卻成詐騙犯……這樣的消息簡直令人痛心疾首！后來有記者去采訪得知——原來自從雷楚年被抗震小英雄如此大的光環(huán)戴在頭上，他就認(rèn)為自己很厲害，走到哪都是英雄——經(jīng)常逃學(xué)、花錢大手大腳……

其實(shí)因?yàn)榭拐鹩泄?，雷楚年破格被一所重點(diǎn)中學(xué)免試錄取。試想，假若他能好好把握如此難得的機(jī)會(huì)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，而不是沉迷于頭上的光環(huán)，也許他現(xiàn)在會(huì)成為很多人心目中的學(xué)霸、英雄，而不是成為一個(gè)階下囚了！

所以這一切的一切都在告訴我們，態(tài)度決定高度。不僅僅是在學(xué)習(xí)方面上要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在工作上更當(dāng)如此。千萬不要像——沈陽的一個(gè)小學(xué)教師用辱罵一年級小學(xué)生臭不要臉的話來上課，這種工作態(tài)度來對待。

雖然麻雀、公雞、鵪鶉因?yàn)樽约罕旧淼男螒B(tài)體能上的差別確實(shí)也無法擁有雄鷹一樣的高度。但是也不能自暴自棄、胸?zé)o大志，而應(yīng)該“見賢思齊”，這樣才能飛上人生另一高度——態(tài)度決定高度。

正處于求學(xué)階段的我們，更是應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，去努力實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松母叨取?/p>

態(tài)度決定高度作文(篇5)

有人說：態(tài)度決定你的成敗，態(tài)度決定你成功的高度；也有人說：態(tài)度決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。態(tài)度是什么？態(tài)度是個(gè)人內(nèi)心的一種潛在意志，是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)；態(tài)度就是你區(qū)別于其他人，使自己變得重要的一種能力。態(tài)度是衡量一個(gè)人能否獲得成功的重要標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人的能力來自于三個(gè)方面，知識、技能和態(tài)度。

無論做什么事情，一個(gè)人的態(tài)度非常重要。激情投入地工作，與麻木呆滯地工作，完全不同。

愛默生說：“一個(gè)朝著自己目標(biāo)永遠(yuǎn)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。”反之，失敗不是因?yàn)槲覀儾痪邆鋵?shí)力，而是我們易被環(huán)境左右，慣于附和，缺乏主見，態(tài)度不正確，容易沮喪的緣故。工作態(tài)度決定工作成績，一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。在企業(yè)之中，我們每個(gè)人都持有自己的工作態(tài)度。有的人勤勉進(jìn)取，工作忙碌、熱情，精神抖擻，積極樂觀，永爭第一，總是積極的'尋求解決問題的辦法，即使是在受到挫折的情況下也是如此；有的悠閑自在，得過且過，從來都是按時(shí)上下班，按部就班，職責(zé)之外的事情一概不理，分外的事情更不會(huì)主動(dòng)去做，不求有功，但求無過；有的牢騷滿腹，永遠(yuǎn)悲觀失望，總是在抱怨他人與環(huán)境，認(rèn)為自己所有的不如意，都是由環(huán)境造成的，常常自我設(shè)限，使自己的無限潛能無法發(fā)揮，整天生活在負(fù)面情緒當(dāng)中，完全享受不到工作的樂趣。一位偉人曾說過：“你的心態(tài)就是你真正的主人”。你的態(tài)度如何，在一定程度上已決定你是失敗還是成功。要改變現(xiàn)狀、克服困難，首先要做的就是要端正態(tài)度，沒有正確的態(tài)度，這一切就無從談起。那么，我們應(yīng)該樹立什么樣的工作態(tài)度，才能享受到工作的樂趣，取得事業(yè)的成功呢？敬業(yè)、勤奮、忠誠、進(jìn)取是我們應(yīng)有的工作態(tài)度！敬業(yè)就是敬重自己從事的事業(yè)，專注致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好；敬業(yè)既包含了個(gè)人做事的執(zhí)著，又有著對本職工作的忠誠；敬業(yè)是將自己對崗位、對工作的熱愛化為奮發(fā)而持久的工作激情，為圓滿完成任務(wù)而調(diào)動(dòng)自己的所有細(xì)胞，勤奮拼搏、堅(jiān)韌不拔、不達(dá)目的決不罷休，這是一種精神。如果一個(gè)人以一種尊敬、虔誠的心態(tài)對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，那么它就是敬業(yè)的。尊敬并重視自己的職業(yè)，即使付出再多也心甘情愿，并能夠坦然地面對各種困難，努力去克服它們，做到始終如一，善始善終。因此，敬業(yè)也是一種人生態(tài)度，是珍惜生命、珍視未來的表現(xiàn)，是我們工作的強(qiáng)大動(dòng)力。勤奮是成功的基礎(chǔ)，勤奮要勇于吃苦，勇于奮斗，勇于進(jìn)取。要成功就不怕苦、不怕累、不畏艱難、不計(jì)個(gè)人得失；勤奮就是對自己的工作負(fù)責(zé)，做好工作中平平凡凡的每一件事，全心全意地、想方設(shè)法去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。

性格決定命運(yùn)讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)編輯在網(wǎng)絡(luò)上找到了一篇很好的“性格決定命運(yùn)讀后感”文章，我們要根據(jù)這個(gè)范文制定各種類型的文檔，以實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。這篇范文模板為寫作者提供了寫作上的指導(dǎo)和建議。范文詳細(xì)介紹了整體構(gòu)思的步驟，我們應(yīng)該借鑒什么樣的范文呢？為了方便查看，建議您把本頁設(shè)為瀏覽器的首頁！

性格決定命運(yùn)讀后感【篇1】

自從我拿到了這本書，就被它的標(biāo)題所吸引——《性格決定命運(yùn)》：性格怎么會(huì)決定命運(yùn)呢？懷著這樣的好奇心，我開始靜靜地讀這本書，品味著深邃的人生哲理，使我的靈魂得到凈化。

這本書一共有25章，共列舉了25種人的性格命運(yùn)，每一章都是講事實(shí)，擺道理，舉例子，令人在道理和歷史的真實(shí)實(shí)例面前，能夠更好的閱讀與思考。這本書可以幫助我們更好地理解隱藏在我們心中的真實(shí)性格，更好地控制它。它可以幫助我們在人生道路上少走彎路，在歲月中積累經(jīng)驗(yàn)，完成下一個(gè)人生挑戰(zhàn)。

在這本書的第一章中，蕭何在劉邦的旁邊。他用自己的聰明才智打消了漢王對自己的疑慮，理性地化解了一場災(zāi)難，使?jié)h王和人民都對他有了新的認(rèn)識，成功地化解了危機(jī)。

而在我們身邊，就有比比皆是的事例在我們身旁上演著：霍金身患重疾，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈，用于和命運(yùn)做斗爭，他的性格就是堅(jiān)強(qiáng)一類的，盡管如此，但他卻依然寫下了《時(shí)間簡史》這部巨著，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。一次學(xué)術(shù)會(huì)議后，一位女記者問：

“霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”而當(dāng)時(shí)全場鴉雀無聲，一片靜默，但霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是隨著合成器的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”一位身殘志堅(jiān)的科學(xué)家，僅以輪椅行走，但卻很頑強(qiáng)，這樣的性格必成就了現(xiàn)在的科學(xué)巨匠！

在我們的日常生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的性格。好的性格能帶給你好運(yùn)和人脈，壞的性格只能帶給你一生的遺憾和悲傷。所以，有一個(gè)好的性格是多么重要！性格決定命運(yùn)，我再讀這句話，讓它永遠(yuǎn)銘記在心。

性格決定命運(yùn)。讓我們一起塑造一個(gè)好的性格，過一個(gè)美好的生活！

性格決定命運(yùn)讀后感【篇2】

當(dāng)我看到《好性格決定命運(yùn)》這本書時(shí)，我第一眼就看見，封面上赫然寫著一句話：“讓一種好的性格伴我們成長?！弊屛业哪X海中浮現(xiàn)了一個(gè)剎念：雖然我并不知到其中的資料是什么，可是我這本書的資料使我產(chǎn)生聯(lián)想。于是我不假思索的就將這本書買了下來。

“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”。經(jīng)過這句話我們能夠理解到一個(gè)人的性格的好與壞是多么的重要。一個(gè)好的性格能夠把人領(lǐng)向成功，而一個(gè)壞的性格卻會(huì)把人引向墮落。好的性格就在你思緒閃過的那一剎那間，看你是否能抓住它?；蛟S有人會(huì)說：“我之所以性格那么不好，還不是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不完整的家?！比绻谩逗眯愿駴Q定命運(yùn)》這本書的原話來回答，那么就是：“雖然你改變不了已經(jīng)發(fā)生過的事情，可是你能夠努力改變此刻的一切，但要長期的堅(jiān)持下來，就要鍛煉你的性格?！?/p>

好性格要堅(jiān)持下來并不容易，所以你就要去生活中體會(huì)，領(lǐng)悟。雖然有人會(huì)說性格是天生的，不會(huì)改變?？墒悄沐e(cuò)了，一個(gè)人如果有意志力，堅(jiān)強(qiáng)，他是有本事改變自我的性格的，可是改變性格就要從改變自我，戰(zhàn)勝自我心里的坎坷要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：人的性格具有可塑性;性格是一種選擇;性格決定命運(yùn)讀書筆記改變世界從改善性格開始;改造自我以獲取幸福生活;要有不斷改變的勇氣;敢于正視自我的缺點(diǎn);不要迷失自我;磨練堅(jiān)強(qiáng)而成熟的性格;挑戰(zhàn)自我;戰(zhàn)勝自我。

這本書中曾講過，改變你生活的環(huán)境，或許就會(huì)改變你的性格。如果你內(nèi)向，改變環(huán)境后，你或許會(huì)變得開朗許多。有時(shí)候成功也許會(huì)在那細(xì)微的疏忽之中。有時(shí)候就因?yàn)檫@么一個(gè)細(xì)微的疏忽，或許你就會(huì)與成功失之交臂。正因?yàn)檫@位高材生的好的習(xí)慣與性格，才上他邁向了成功的道路。我們此刻是未來的接班人，塑造起這些好的性格對于我們來說十分重要，如何塑造好的性格就要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。

性格決定命運(yùn)讀后感【篇3】

當(dāng)我看到《好性格決定命運(yùn)》這本書時(shí)，我第一眼就看見，封面上赫然寫著一句話：“讓一種好的性格伴我們成長?！弊屛业哪X海中浮現(xiàn)了一個(gè)剎念：雖然我并不知到其中的內(nèi)容是什么，但是我這本書的內(nèi)容使我產(chǎn)生聯(lián)想。于是我不假思索的就將這本書買了下來。

“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”。通過這句話我們可以理解到一個(gè)人的性格的好與壞是多么的重要。一個(gè)好的性格可以把人領(lǐng)向成功，而一個(gè)壞的性格卻會(huì)把人引向墮落。好的性格就在你思緒閃過的那一剎那間，看你是否能抓住它?；蛟S有人會(huì)說：“我之所以性格那么不好，還不是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不完整的家?！?/p>

如果用《好性格決定命運(yùn)》這本書的原話來回答，那么就是：“雖然你改變不了已經(jīng)發(fā)生過的事情，但是你可以努力改變現(xiàn)在的一切，但要長期的堅(jiān)持下來，就要鍛煉你的性格?！?/p>

好性格要堅(jiān)持下來并不容易，所以你就要去生活中體會(huì)，領(lǐng)悟。雖然有人會(huì)說性格是天生的，不會(huì)改變。但是你錯(cuò)了，一個(gè)人如果有意志力，堅(jiān)強(qiáng)，他是有能力改變自己的性格的，但是改變性格就要從改變自我，戰(zhàn)勝自己心里的坎坷要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：

人的性格具有可塑性;性格是一種選擇;#p#分頁標(biāo)題#e#改變世界從改善性格開始;改造自我以獲取幸福生活;要有不斷改變的勇氣;敢于正視自己的缺點(diǎn);不要迷失自我;磨練堅(jiān)強(qiáng)而成熟的性格;挑戰(zhàn)自我;戰(zhàn)勝自我。

這本書中曾講過，改變你生活的環(huán)境，或許就會(huì)改變你的性格。如果你內(nèi)向，改變環(huán)境后，你或許會(huì)變得開朗許多。有時(shí)候成功也許會(huì)在那細(xì)微的疏忽之中。這本書中講到：一位老板招聘職員，在茫茫人海中他挑中了六位高材生，可是他只能招聘一位。

隨后，他把那六位高材生叫了過來，讓他們坐在門口的板凳上等這位老板，不一會(huì)兒，這位老板出來了，對著六位高材生說：“你們都很好!但是我只能選一位你們看該怎么辦?”說完，這位老板以拿水杯的理由，故意走進(jìn)了自己的辦公室，然后在地上扔下了一團(tuán)紙，扭頭走開。

就在這個(gè)時(shí)候，其中的一位高材生，立刻走到了那根煙頭旁邊，撿起來扔進(jìn)垃圾桶里面，然而其他的五位高材生卻無動(dòng)于衷，這位老板看到了這一幕，就立刻聘用了這位撿起紙的高材生。

就這么一個(gè)細(xì)微的疏忽，或許你就會(huì)與成功失之交臂。正因?yàn)檫@位高材生的好的習(xí)慣與性格，才上他邁向了成功的道路。我們現(xiàn)在是未來的接班人，塑造起這些好的性格對于我們來說非常重要，如何塑造好的性格就要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。

性格決定命運(yùn)讀后感【篇4】

當(dāng)我看到《好性格決定命運(yùn)》這本書時(shí)，我第一眼就看見，封面上赫然寫著一句話：“讓一種好的性格伴咱們成長?！弊屛业哪X海中浮現(xiàn)了一個(gè)剎念：雖然我并不知到其中的資料是什么，但是我這本書的資料使我產(chǎn)生聯(lián)想。于是我不假思索的就將這本書買了下來。

“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”。透過這句話咱們能夠明白到一個(gè)人的性格的好與壞是多么的重要。一個(gè)好的性格能夠把人領(lǐng)向成功，而一個(gè)壞的性格卻會(huì)把人引向墮落。好的性格就在你思緒閃過的那一剎那間，看你是否能抓住它。或許有人會(huì)說：“我之因此性格那么不好，還不是正因我有一個(gè)不完整的家?！比绻谩逗眯愿駴Q定命運(yùn)》這本書的原話來回答，那么就是：“雖然你改變不了已經(jīng)發(fā)生過的事情，但是你能夠發(fā)奮改變此刻的一切，但要長期的堅(jiān)持下來，就要鍛煉你的性格?！?/p>

好性格要堅(jiān)持下來并不容易，因此你就要去生活中體會(huì)，領(lǐng)悟。雖然有人會(huì)說性格是天生的，不會(huì)改變。但是你錯(cuò)了，一個(gè)人如果有意志力，堅(jiān)強(qiáng)，他是有潛質(zhì)改變自我的`性格的，但是改變性格就要從改變自我，戰(zhàn)勝自我心里的坎坷要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：人的性格具有可塑性；性格是一種選?。桓淖兪澜鐝母纳菩愿耖_始；改造自我以獲取愉悅生活；要有不斷改變的勇氣；敢于正視自我的缺點(diǎn)；不好迷失自我；磨練堅(jiān)強(qiáng)而成熟的性格；挑戰(zhàn)自我；戰(zhàn)勝自我。

這本書中曾講過，改變你生活的環(huán)境，或許就會(huì)改變你的性格。如果你內(nèi)向，改變環(huán)境后，你或許會(huì)變得開朗許多。有時(shí)候成功也許會(huì)在那細(xì)微的疏忽之中。這本書中講到：一位老板招聘職員，在茫茫人海中他挑中了六位高材生，但是他只能招聘一位。隨后，他把那六位高材生叫了過來，讓他們坐在門口的板凳上等這位老板，不一會(huì)兒，這位老板出來了，對著六位高材生說：“你們都很好！但是我只能選一位你們看該怎樣辦？”說完，這位老板以拿水杯的理由，故意走進(jìn)了自我的辦公室，然后在地上扔下了一團(tuán)紙，扭頭走開。就在這個(gè)時(shí)候，其中的一位高材生，立刻走到了那根煙頭旁邊，撿起來扔進(jìn)垃圾桶里面，然而其他的五位高材生卻無動(dòng)于衷，這位老板看到了這一幕，就立刻聘用了這位撿起紙的高材生。

就這么一個(gè)細(xì)微的疏忽，或許你就會(huì)與成功失之交臂。正正因這位高材生的好的習(xí)慣與性格，才上他邁向了成功的道路。咱們此刻是未來的接班人，塑造起這些好的性格對于咱們來說十分重要，如何塑造好的性格就要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。

性格決定命運(yùn)讀后感【篇5】

正如這本書所說，改變你的生活環(huán)境可能會(huì)改變你的性格。如果你內(nèi)向，改變你的環(huán)境，你可能會(huì)變得更外向。有時(shí)候成功也許會(huì)在那細(xì)微的疏忽之中。

下面是《性格決定命運(yùn)》讀后感，行業(yè)的經(jīng)濟(jì)。

《性格決定命運(yùn)》讀后感我認(rèn)為“性格決定命運(yùn)”中的“性格”背后的含義是很深廣的，它不僅僅是氣質(zhì)傾向(內(nèi)向或外向)，更多的是一個(gè)人的個(gè)性、情感、素質(zhì)、修養(yǎng)及人格等的綜合體。

事實(shí)上，一個(gè)人的大部分人格都是在出生前形成的。一個(gè)人的性別、血統(tǒng)、出身、智商、天賦、身高及像貌等等基本上是由其父母決定的，出生后他的父母對他是否關(guān)愛，家庭環(huán)境是否和諧穩(wěn)定，父母對他的啟蒙教育是否得法，童年的生活是否快樂，是否養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，教育環(huán)境、工作環(huán)境、受教育程度、他所交往的朋友是哪種類型，所交往的各種人是哪種圈子，是否有特殊的經(jīng)歷，讀過哪些書，個(gè)人愛好，婚戀經(jīng)歷和職業(yè)生涯是否順利等等。

以上這些先天和后天的種種因素造就了一個(gè)人現(xiàn)在的“性格”：除了個(gè)性、情感、素質(zhì)、修養(yǎng)、人格等，還包括適思維方式、行為模式、學(xué)***、適應(yīng)環(huán)境能力、心理承受力、自我調(diào)控能力、意志品質(zhì)等非智力因素和倫理道德觀、價(jià)值取向、人生目標(biāo)、需求層次等等。簡單地說就是一個(gè)人的父母和他后天的經(jīng)歷以及他所處的外部環(huán)境決定了一個(gè)人的“性格”，這種“性格”也就基本注定了一個(gè)人的未來命運(yùn)。

(他有可能會(huì)在某一時(shí)間某一領(lǐng)域獲得成功，但這并不代表他的整個(gè)命運(yùn)會(huì)有根本的改變)。

當(dāng)我還是個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我總是天真地認(rèn)為一個(gè)人的命運(yùn)至少有一半掌握在他自己手中。下班后，我越來越發(fā)現(xiàn)，作為一個(gè)小個(gè)體，也許很容易改變他的生活，但卻改變不了他的生活環(huán)境。即使它是我們心中理想的環(huán)境，我們也很快會(huì)發(fā)現(xiàn)同樣的問題：環(huán)境總是不完美、不合理，甚至丑陋和黑暗的。

人們生活在限制制中。除了欲望，一個(gè)人的至是、能力、智慧甚至想象力都是有限的，所以命運(yùn)基本上是有限的。

我想多數(shù)的有理想有抱負(fù)的青年在剛走入社會(huì)時(shí)，一定是躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，想闖出自己的一片天地，實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。幾年之后結(jié)果怎樣呢?一帆風(fēng)順、平步青云的畢竟是少數(shù)，暫時(shí)沒成功的可能會(huì)陷入困惑、茫然、彷徨、無奈，甚至一蹶不振、自暴自棄、玩世不恭，游戲人生，甚至墮落下去。

作為一個(gè)普通人，他不能改變他的環(huán)境。他只能被動(dòng)地接受和適應(yīng)。

俗話說“江山易改，本性難移”自有它的道理，但這并不意味著我們只能接受宿命論。從另外一個(gè)角度考慮，假定“性格決定命運(yùn)”是成立的，那么改變性格就能改變命運(yùn)。性格能改變嗎?

我想答案應(yīng)該是肯定的。只是實(shí)在太難，需要長時(shí)間的積累和各種不同環(huán)境的磨礪。

雖然我的性格基本上屬于那種不太張揚(yáng)，***安靜靜做事，有時(shí)候還能沉得住氣的，同事朋友都稱我為慢性子，但實(shí)際我是屬于那種心里暗自急型，只有長時(shí)間深入了解我的人才能真正發(fā)現(xiàn)。同一般的年輕人一樣，自己總想著尋找做事的捷徑，想投機(jī)取巧，這種浮躁的心緒能慢慢消磨你的意志，結(jié)果往往事與愿違，偶爾逼自己靜下心來，耐心一下，事情反而順然解決了，“雄心的一半是耐心”。

還有一點(diǎn)年輕人的通病就是喜歡對自己不了解的事物妄加評論，好高騖遠(yuǎn)，覺得自己懂得好多，愛炫耀，雖然我嘴上講得不多，其實(shí)心里也有這種想法，其實(shí)不了解的事枉加評論，反而會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)，讓人家看清你，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)說適當(dāng)?shù)脑?，不要做語言的巨人行動(dòng)的矮子。這些觀念和做法的改變，可能是我性格轉(zhuǎn)變的過程。

我認(rèn)為一個(gè)人最重要的是了解自己。只有這樣，他才能選擇做自己該做的事，不斷超越自己。一個(gè)人應(yīng)該有激情和夢想，有抱負(fù)和信念，時(shí)刻對自己有清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的把握。在實(shí)際生活中，有時(shí)候自己就非常積極，突然會(huì)有一股勁，想要超越自己和周圍的人，急于想做出一些成績來，但是往往事與愿違，當(dāng)一大堆日常的工作撲面而來的時(shí)候，自己就手足無措了，為了應(yīng)付這些瑣碎的事，把自己搞得筋疲力盡，開始的理想和信念就不知不覺被拋到十萬八千里以外了。

久而久之，剩下的就是知足長樂、隨遇而安、樂天知命了。我認(rèn)為最好的辦法是把兩者結(jié)合起來，找到一個(gè)適當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。把愿望的實(shí)現(xiàn)看作幸福，把未能實(shí)現(xiàn)看作動(dòng)力。不斷提醒自己，鼓勵(lì)自己克服懶惰的思想，磨練最合理的性格，創(chuàng)造自己的命運(yùn)。

這樣努力了，我想，即使命運(yùn)不是最好的，自己也可以對得起自己了。

面對這個(gè)復(fù)雜的世界，我們?nèi)绾尾拍軙r(shí)刻保持心理平衡、心態(tài)穩(wěn)定、心態(tài)平和？我想只要我們能充實(shí)自己的心靈，把握自己，珍惜現(xiàn)在，短暫的生命也可以看作是瞬間的永恒。平衡點(diǎn)就在自己心中!

《性格決定命運(yùn)》讀后感原來性格對人們的影響會(huì)這么大，性格決定人的成功。性格也是起決定因素之一。要是我沒讀過這本書，我還不會(huì)發(fā)現(xiàn)呢。

書中介紹了三個(gè)成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美國記者采訪摩根，問他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說是“性格”。

可見性格在成功中起決定作用。然后記者又問他，資本和資金哪個(gè)更重要。老摩根回答說，資本比資本更重要，但最重要的是品格。

從摩根的回答中，我們可以知道性格對成功有多重要。他的回答總是取決于他的性格。翻開摩根的奮斗史，無論他成功地在歐洲發(fā)行美國公債，慧眼識中無名小卒的建議大搞鋼鐵托拉斯計(jì)劃，還是力排眾議，甚至冒著生命危險(xiǎn)推行全國鐵路聯(lián)合，都源于他倔強(qiáng)和敢于創(chuàng)新的性格。

如果把這篇文章排除在外，恐怕無論他擁有多少資本，都無法開啟投資銀行業(yè)的偉大事業(yè)。此外，還有世界首富巴菲特和比爾蓋茨的演講。當(dāng)學(xué)生們問道“你們怎么變得比上帝還富有”這一興趣的問題時(shí)，巴菲特說：

“這個(gè)問題非常簡單，原因不在智商。為什么聰明人會(huì)做妨礙他們充分工作的事情？這是因?yàn)榱?xí)慣，性格和氣質(zhì)。

”蓋茨對此表示贊同。

看來，無論是工作還是生活，都是性格決定命運(yùn)。性格就像混凝土柱中的鋼筋，而知識和學(xué)習(xí)是具體的。生活在這個(gè)世界上，很多時(shí)候，命運(yùn)并不想象象的那么順利，荀子說：

“人之命在天”主要是強(qiáng)調(diào)人對待天的態(tài)度，即人的命還在于如何對待天，而人對待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式。

在現(xiàn)實(shí)生活中，成功和失敗主要是有兩個(gè)因素引起的，一個(gè)是機(jī)遇，另一個(gè)是由個(gè)人的性格決定的。機(jī)會(huì)對我們大家都是平等的。有些人能抓住機(jī)會(huì)，在生活中取得成功。而大多數(shù)人卻抓不住機(jī)會(huì)。

常常抱怨命運(yùn)的不公?這就是性格問題。

性格決定命運(yùn)，這并不夸張。人的命運(yùn)主要取決于自己的心理和行為，而不是上帝的安排。一個(gè)人幸福還是悲傷，主要是自己的性格因素決定的，在環(huán)境中由認(rèn)識、情緒、意志活動(dòng)而構(gòu)成對事物的看法，穩(wěn)定下來經(jīng)常***的行為舉止而形成的性格，蕓蕓眾生，沒有兩個(gè)性格完全一樣的人，如同世界上沒有兩片一模一樣的樹葉。

從現(xiàn)實(shí)態(tài)度上講，可以說一個(gè)人是興奮的、直率的、誠實(shí)的、勤勞的、謙虛的、積極的。從理智方面看，性格表現(xiàn)為善于深思熟慮、淺嘗輒止、浪漫想象等等，一個(gè)企業(yè)在于用人，企業(yè)的興衰取決于形形色色的人，用人之長，棄人之短，這才是用人的最高境界!

在我們了解自己性格的過程中，無論是我們自己或是其他的人，我們都像瞎子描繪大家一樣，只有當(dāng)每個(gè)瞎子的觀察都集中在一起的時(shí)候，這些綜合的圖像才能提供一個(gè)對大家完整描述，事實(shí)上每個(gè)人性格都不會(huì)是十全十美的，正確的認(rèn)識自己的性格是一件很震撼的事情。只有了解自己的性格才能更好地迎合自己的工作，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人！

命運(yùn)不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界!

全十美的，正確的認(rèn)識自己的性格是一件很震撼的事情。只有了解自己的性格才能更好地迎合自己的工作，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人！ 命運(yùn)不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界!

《性格決定命運(yùn)》讀后感當(dāng)我看到《好性格決定命運(yùn)》這本書時(shí)，我第一眼就看見，封面上赫然寫著一句話：“讓一種好的性格伴我們成長。”讓我的腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)剎念：

雖然我不知到內(nèi)容是什么，但我的書的內(nèi)容是我聯(lián)想到。于是我不假思索的就將這本書買了下來。

“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”。通過這句話，我們可以理解一個(gè)人的性格好壞有多重要。一個(gè)好的性格可以把人領(lǐng)向成功，而一個(gè)壞的性格卻會(huì)把人引向墮落。

好的性格就在你思緒閃過的那一剎那間，看你是否能抓住它?；蛟S有人會(huì)說：“我之所以性格那么不好，還不是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不完整的家。

”如果用《好性格決定命運(yùn)》這本書的原話來回答，那么就是：“雖然你改變不了已經(jīng)發(fā)生過的事情，但是你可以努力改變現(xiàn)在的一切，但要長期的堅(jiān)持下來，就要鍛煉你的性格?！?/p>

好性格要堅(jiān)持下來并不容易，所以你就要去生活中體會(huì)，領(lǐng)悟。雖然有人會(huì)說性格是天生的，不會(huì)改變。但是你錯(cuò)了，一個(gè)人如果有意志力，堅(jiān)強(qiáng)，他是有能力改變自己的性格的，但是改變性格就要從改變自我，戰(zhàn)勝自己心里的坎坷要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：

人的性格具有可塑性;性格是一種選擇;#p#分頁標(biāo)題#e#改變世界從改善性格開始;改造自我以獲取幸福生活;要有不斷改變的勇氣;敢于正視自己的缺點(diǎn);不要迷失自我;磨練堅(jiān)強(qiáng)而成熟的性格;挑戰(zhàn)自我;戰(zhàn)勝自我。

正如這本書所說，改變你的生活環(huán)境可能會(huì)改變你的性格。如果你內(nèi)向，改變你的環(huán)境，你可能會(huì)變得更外向。有時(shí)候成功也許會(huì)在那細(xì)微的疏忽之中。

這本書中講到：一位老板招聘職員，在茫茫人海中他挑中了六位高材生，可是他只能招聘一位。

隨后，他把那六位高材生叫了過來，讓他們坐在門口的板凳上等這位老板，不一會(huì)兒，這位老板出來了，對著六位高材生說：“你們都很好!但是我只能選一位你們看該怎么辦?

”說完，這位老板以拿水杯的理由，故意走進(jìn)了自己的辦公室，然后在地上扔下了一團(tuán)紙，扭頭走開。

就在這個(gè)時(shí)候，其中的一位高材生，立刻走到了那根煙頭旁邊，撿起來扔進(jìn)垃圾桶里面，然而其他的五位高材生卻無動(dòng)于衷，這位老板看到了這一幕，就立刻聘用了這位撿起紙的高材生。

就這么一個(gè)細(xì)微的疏忽，或許你就會(huì)與成功失之交臂。正因?yàn)檫@位高材生的好的***性格，才上他邁向了成功的道路。我們現(xiàn)在是未來的**人，塑造起這些好的性格對于我們來說非常重要，如何塑造好的性格就要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(合集七篇)

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫作文，寫作可以鍛煉文筆形成文風(fēng)，提高寫作能力。為了提高我們的寫作水平，要加強(qiáng)對優(yōu)秀素材的積累。你了解寫出好作文的技巧嗎？也許"習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(合集七篇)"就是你要找的，僅供參考，大家一起來看看吧。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇1)

“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，這是我這次讀書后記憶最深的一句話。

誠然，好習(xí)慣是一筆財(cái)富，所以很多家長都知道從小培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性，孩子該吃飯的時(shí)候就吃飯，該睡覺的時(shí)候就睡覺，得到禮物的時(shí)候要說謝謝，這些日常生活中的規(guī)矩，相信是多數(shù)家長都會(huì)有意識給自己的孩子定下的。行為科學(xué)研究得出結(jié)論：一個(gè)人一天的行為中大約只有貪婪、還有孩子天性的頑皮，都是形成良好習(xí)慣的天敵，今天剛教下的的規(guī)矩，轉(zhuǎn)眼孩子又回到原來的模式中去了。

很多教育學(xué)家告誡父母，在為孩子定規(guī)矩的同時(shí)，要經(jīng)常反省自己，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的一舉一動(dòng)正在影響孩子的日常行為?！傲?xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破?！泵绹逃龑W(xué)家曼恩的這段話不僅告訴我們習(xí)慣形成于每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也提醒我們意識到父母每天的習(xí)慣性行為、言語其實(shí)都在潛移默化中強(qiáng)化著孩子的習(xí)慣性格，進(jìn)而影響著他們的性格。

為了養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，做父母的不可以專制，不能漫不經(jīng)心，不可以說教，而應(yīng)溫和、民主、寬大和善的態(tài)度，以自身良好的行為習(xí)慣，給予孩子更多的表率。不要以為孩子不懂，其實(shí)一切都在潛移默化中形成。

據(jù)新初一學(xué)生、家長反應(yīng)，小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)有許多不同，知識體系上有差異，難度加大，同時(shí)競爭、學(xué)習(xí)壓力會(huì)突然增大。怎樣從容的迎接初中的學(xué)習(xí)呢？首先：同學(xué)們在心理上要和小學(xué)"斷奶"，盡快適應(yīng)節(jié)奏更快的初中生活；其次：在別人還沉浸在暑假玩樂之時(shí)，提前學(xué)習(xí)初中知識體系，做到領(lǐng)先一步，從而對整個(gè)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。我們的學(xué)習(xí)不僅僅是知識結(jié)構(gòu)和解題技巧方面的學(xué)習(xí)，最重要在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括：思維習(xí)慣、解題習(xí)慣、正規(guī)書寫習(xí)慣、總結(jié)歸納習(xí)慣。

如何在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最后改變命運(yùn)呢？這里和大家一起分享一下關(guān)于孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

①思維習(xí)慣：拿到題目我們應(yīng)該思考：題目是考察哪個(gè)知識點(diǎn)，也就是題目的考點(diǎn)是什么？這有助于我們迅速找到解題的切入點(diǎn)。

②解題習(xí)慣：讀題仔細(xì)，分析題意。由已知條件，能得到什么結(jié)論？與要求的結(jié)論有哪些差距？從而找到解題的關(guān)鍵突破口。

③正規(guī)書寫習(xí)慣：考試評分是按步驟分給的，卷面書寫的不規(guī)范已成為考生非智力因素失分的重要方面，摒棄不良書寫習(xí)慣，避免不必要的步驟丟分，在以后考試，尤其是中考取得優(yōu)異成績。

④總結(jié)歸納習(xí)慣：首先，學(xué)會(huì)總結(jié)歸納已學(xué)知識點(diǎn)，形成知識體系；其次，分析總結(jié)重難點(diǎn)、必考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，并能分享給家長、同學(xué)，你能講清楚才說明你真的理解了。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣將會(huì)受益終身，作為教育工作者，我將致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使他們成為對社會(huì)有用的人才！

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇2)

在朋友的推薦下，我借閱了《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》這本書，通過閱讀這本書，使我明白“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)”，這句話怎么強(qiáng)調(diào)都不足為過。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng) 習(xí)慣的老師，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。

《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》，依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長達(dá)10年的教育部習(xí)慣養(yǎng)成課題研究基礎(chǔ)上，從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童，發(fā)展兒童”，主張?jiān)诹?xí)慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改掉壞習(xí)慣用減法。

習(xí)慣是一個(gè)人最重要的、最穩(wěn)定的素質(zhì)。任何一種能力的形成都是養(yǎng)成好習(xí)慣的結(jié)果。好習(xí)慣是健康人格的基礎(chǔ)，是成功人生的根本，更是成功的捷徑。許許多多的事例表明：不同的習(xí)慣是成功和失敗的分水嶺，好習(xí)慣是開啟成功大門的要素，而壞習(xí)慣則會(huì)導(dǎo)向失敗的歧途。著名心理學(xué)家威廉詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。著名作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。

教育的前提是了解孩子，好的親子關(guān)系勝過任何嚴(yán)厲說教。在習(xí)慣培養(yǎng)過程中，家長不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長要獲得孩子的信任，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，讓孩子愛學(xué)、會(huì)交往、懂規(guī)則，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運(yùn)打好健康快樂的基石。

所謂好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣很多的孩子。一個(gè)壞習(xí)慣可能使人喪失了良機(jī)，而一個(gè)好習(xí)慣則可能使人走向成功。

《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》這本書每一章都有“教你一招”，全書家長提供12種妙招，采用6個(gè)步驟，培養(yǎng)出孩子愛學(xué)習(xí)、懂尊重、富愛心、能負(fù)責(zé)、會(huì)自理的五個(gè)好習(xí)慣。

而以下六步，就是培養(yǎng)好習(xí)慣的具體方法：

習(xí)慣培養(yǎng)的第一步：提高認(rèn)識，或者說，引導(dǎo)孩子對養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣、認(rèn)同和信心。

習(xí)慣培養(yǎng)的第二步：明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。

習(xí)慣培養(yǎng)的第三步：適時(shí)進(jìn)行榜樣教育，讓孩子對養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。

習(xí)慣培養(yǎng)的第四步：堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)，養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣。

習(xí)慣培養(yǎng)的第五步：及時(shí)評估和獎(jiǎng)懲，讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣。

習(xí)慣培養(yǎng)的第六步：形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣 ，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量。

讀完此書，我覺得每個(gè)家長們要做到這點(diǎn)：千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人。

一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，也就談不上家庭教育。因此，讓我們很好地讀懂“孩子”這本書。一個(gè)明智的父母就要不斷地學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L而快樂！

在圖書室的隨意翻閱，讓我有幸讀到了一本好書——《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》以下是我對這本書的一些感想：

古今中外，人人渴望成功，而“望子成龍”、“望女成鳳”更是一代又一代父母的夢想。可是，當(dāng)許多人實(shí)現(xiàn)了追求的目標(biāo)時(shí)，卻痛苦地發(fā)現(xiàn)，這成功早已吞噬了自己的幸福。這本書給我的啟示就是：成功固然離不開適當(dāng)?shù)耐庠谛问?，但更取決于內(nèi)心的實(shí)質(zhì)感受。也可以說，成功的真正內(nèi)涵是幸福。幸福即成功，而和諧即幸福。每一個(gè)成功的家庭與學(xué)校必定會(huì)有一個(gè)顯著特征，親子之間、師生之間、同伴之間平等和諧，兩代人相互尊重相互學(xué)習(xí)，共同成長。

正如書中所說的，教育的核心就是培養(yǎng)孩子健康的人格，而健康的人格必須從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。人的一生都是養(yǎng)成良好習(xí)慣、改正不良習(xí)慣的過程，但是，3~12歲是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期和最佳期。所以，“成功計(jì)劃”就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃，教子成功之路就是培養(yǎng)良好習(xí)慣之路?？墒窃鯓优囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣呢？本書以現(xiàn)代教育的專業(yè)理論結(jié)合生活中孩子的實(shí)際問題非常生動(dòng)地闡述了培養(yǎng)孩子應(yīng)注意的問題，指出許多父母在教育過程中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤理念和方法，看過這本書后，使我更加深刻地感受到做一個(gè)懂教育的合格的父母對孩子的影響是多么重要！

我希望更多的父母、教師都能看看這本書，從中學(xué)習(xí)一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育，讓我們行動(dòng)起來，提高自己，為孩子的幸福未來努力吧！

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇3)

今天我有幸在教室研訓(xùn)平臺(tái)的視頻播放器上觀看了孫曉云的視頻《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》我認(rèn)真觀看后，收獲頗多。

孫老師教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安、強(qiáng)壯為康。

指導(dǎo)孩子用好媒介；學(xué)會(huì)消費(fèi)是孩子的必修課；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性；習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)；怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣 ？ 怎樣矯正不良的習(xí)慣 ？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ；繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng) ”。對呀，習(xí)慣不同，就是素質(zhì)不同，用父母的好習(xí)慣影響孩子！和養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終生受益！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，父母的最大優(yōu)勢也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣。從小慢慢培養(yǎng)孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強(qiáng)他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。

孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。有個(gè)孩子在讀書筆記中有一句話：我們家什么都有，就是沒有書。各位家長們，如果你正打算給孩子去買一些書來讀，那么你一定要給孩子選擇好書，小學(xué)一二年級的學(xué)生可以以圖為主，標(biāo)有拼音的的，小學(xué)三四年級的學(xué)生，可以讀一些深刻的童話，有情趣的科學(xué)故事，偉人故事，兒童報(bào)刊等。小學(xué)五六年級的學(xué)生可以讀一些漫畫、寓言、兒童小說，兒童報(bào)告文學(xué)，科幻小說，探險(xiǎn)故事，少兒的百科全書等等。選擇好了書，那么怎么讀書呢？視頻中講到有六法：第一就是循序漸進(jìn)；“有序而不可亂也，要有計(jì)劃，不要急于求成。第二就是熟讀精思。第三要反復(fù)品味。第四要切己體察，身體力行。第五是著緊用力，潛心攻讀。第六點(diǎn)是持之以恒。另外，孩子在小學(xué)時(shí)候特別適合什么讀書方法呢？就是讓孩子朗讀，這對孩子是一個(gè)極好的訓(xùn)練。

“不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”

孫老師說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

這本書對我的工作幫助也很大的，現(xiàn)在他們還在兒童初期，我教的班級是九年級，有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不好，要千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人！教他認(rèn)識自己，懂得接納自己，學(xué)會(huì)控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點(diǎn)：和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為九年級教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！

孫老師強(qiáng)調(diào)得對：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。有研究表明，很少在家里吃飯的孩子，出現(xiàn)的心理障礙多，那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩(wěn)定心理健康。因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯，孩子在屋里寫作業(yè)，他會(huì)心理上感到很安定。

一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上家庭教育；同樣地，一個(gè)小學(xué)、一個(gè)中學(xué)，如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成，就談不上教育教學(xué)。所以說：讓我們來很好地讀懂“孩子”這本書。我們?nèi)绻亲鲆粋€(gè)明智的父母就要不斷的學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長，我們會(huì)越來越發(fā)現(xiàn)，孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會(huì)因?yàn)楹⒆拥某砷L而快樂！

作為一名九年級教師，提高自己的教育素質(zhì)那更是刻不容緩！一定要明白“一桶水和一碗水”的道理！

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇4)

有人說命運(yùn)有自己的命運(yùn)，也有人說性格決定命運(yùn)。前者把命運(yùn)交給所謂的天堂，后者把命運(yùn)交給自己的心。我同意后者的說法。

那又是什么決定了我們的性格？這是我以前沒去想過的。我只認(rèn)為人格是個(gè)體的心理特征。

讀了《習(xí)慣的力量》后，我認(rèn)為行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)這句話則更能具體解釋命運(yùn)的決定者。

同樣一件事擺在面前，空想家們更善于去談?wù)?、想象，而行?dòng)者則去付諸行動(dòng)。事實(shí)上，我們都知道，解決問題不是靠說話和想象，而是靠行動(dòng)和行動(dòng)。想象和行動(dòng)是兩者的不同行為。

一旦這種行為的重復(fù)成為一種規(guī)則，它就形成了一種個(gè)人習(xí)慣。這兩種習(xí)慣形成的結(jié)果自然是我們都能看到的。如果你只想得到片刻的陶醉，那么你可以短暫的想家，但要想在商業(yè)上成功，你必須成為一名演員。

空想家和行動(dòng)者則會(huì)有完全不同的兩種命運(yùn)。

人是一種習(xí)慣性的動(dòng)物。想想我們的每一天，真的是重復(fù)了很多行為。這些行為形成的習(xí)慣支配著我們的生活。

好習(xí)慣使我們的生活更好，而壞習(xí)慣使我們的生活形成惡性循環(huán)，變得越來越糟?？纯此谐晒Φ娜恕Ｋ麄兊墓餐c(diǎn)是好習(xí)慣。

如果你的朋友經(jīng)常對你失信，你還會(huì)相信他嗎？肯定不會(huì)。如果你和某人約好時(shí)間談某事，而他們常常遲到幾十分鐘或更長時(shí)間，你還有心情和他們談嗎？

肯定沒有。如果你和一個(gè)人有很多聯(lián)系，而另一個(gè)人不記得你的名字，你會(huì)有什么感覺？肯定覺得對方不夠尊重自己。

這樣經(jīng)常失信、遲到、不太懂得尊重人的人你會(huì)喜歡嗎？我想不會(huì)。如果你每天都要花大量的時(shí)間來處理幾天甚至幾個(gè)星期前留下的瑣碎事情，那你還會(huì)有更多時(shí)間和精力來處理好目前更重要的事情嗎？

肯定沒有。如果你每個(gè)月都成了月光族，當(dāng)你或你的家人急需錢卻拿不出來時(shí)，你還會(huì)有好心情嗎？肯定沒有。

那你會(huì)喜歡這樣成天碌碌無為生活凌亂的自己嗎？我想不會(huì)。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪械氖虑?。如果有人有上述不喜歡的習(xí)慣，你認(rèn)為他會(huì)過上幸福的生活嗎？

他的生活和命運(yùn)會(huì)不會(huì)和那些有著良好親和力和有序生活的人一樣？肯定不一樣。這就是習(xí)慣所決定的。

可見，習(xí)慣的力量真的很強(qiáng)大。它才是我們的生活的主宰者。習(xí)慣是我們自己養(yǎng)成的。我們有能力選擇習(xí)慣。行動(dòng)起來選擇好的習(xí)慣，代替壞的習(xí)慣，這等于選擇我們的命運(yùn)。

是習(xí)慣決定了命運(yùn)。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇5)

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》是孫云曉老師所著，書中說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽易x了一書后，受益匪淺，感悟頗多。

《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》的第一講：“教育的核心是培養(yǎng)健康人格”，他在書中用了兩個(gè)案例進(jìn)行對比告訴我們，培養(yǎng)健全的人格必須從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開始?？戳藢O老師寫的這講所有案例和理論知識，使我本身也感觸很深，使我自身的壓力也很大，孩子的習(xí)慣是生活的啟蒙老師，我也看到了很多現(xiàn)代教育的缺陷和一些年輕父母的教育缺點(diǎn)，我們班的孩子個(gè)個(gè)都很聰明，很可愛，但這些都只是孩子們的優(yōu)點(diǎn)，從孩子們的身上我看到了嬌慣、溺愛、自私、成受不起挫折等。如果在學(xué)校里老師溺愛他們，想做什么就做什么，那么孩子們什么時(shí)候也長不大，什么時(shí)候也不回成才，那怕在聰明也是沒有用的。現(xiàn)在，電視廣播經(jīng)常的會(huì)報(bào)道一些，孩子因老師的布置的作業(yè)沒完成，而老師說了一句兩句就自殺的現(xiàn)象，不是很多嗎？可想而知孩子的各個(gè)方面的教育都沒有健康的人格教育重要。但是，父母必須承擔(dān)起最基本也是最重要的責(zé)任——培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，而良好習(xí)慣的核心是學(xué)會(huì)做人，正如作者書中所述：“你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要有了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。我將從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣入手，使孩子終生受益，并牢記：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！弊x了一書后，感悟頗多。從深刻的意義上講，習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個(gè)人的成敗，也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗毫無疑問，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任，別無選擇地落到了廣大父母與教師的身上。

有人悲觀地說：“中國孩子的壞習(xí)慣都是跟大人學(xué)的，沒有人能教孩子好習(xí)慣，教了也沒用?！蔽覅s充滿自信，因?yàn)橹袊慕^大多數(shù)父母與教師是充滿愛心的，一旦明白了良好行為習(xí)慣決定孩子命運(yùn)，自會(huì)為孩子改造成年人的世界。父母不可能也不必成為教育家或心理學(xué)家，甚至不必成為教師或教師的助教，你可能很希望一下子就能改掉孩子好幾個(gè)壞習(xí)慣，但這并不是一個(gè)好主意，因?yàn)閷?shí)際的效果往往是欲速則不達(dá)。其實(shí)，很多時(shí)候只需要改掉一個(gè)壞習(xí)慣的生活便會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。要知道小習(xí)慣能帶來小成果，小成果又將造就大一些的習(xí)慣，接下去得到更有意義的成果。而大成果通常比較微妙，也更難以預(yù)料，但是，它們對于生活的影響也無疑是更為深遠(yuǎn)的。我想：在我以后的工作中，我會(huì)向家長們講解一些培養(yǎng)孩子健康人格的知識，讓我們祖國的花朵健健康康的生活，快快樂樂的成長。所以說：良好的行為習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇6)

寒假里，讀了林格所著的《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣》。打開電子檔案前，我不禁想起了2013年暑假在藍(lán)海匯州培訓(xùn)的育兒教育。***對一個(gè)教師來說，把孩子培養(yǎng)成好人是非常重要的，這對我們的教學(xué)工作來說是事半功倍的，所以這本書對我們意義重大。

本書中所提到的十二個(gè)***：

一、把一件事做到底；

二、孝敬父母；

三、做事有計(jì)劃；

四、堅(jiān)持每天鍛煉身體；

五、用過的東西放回原處；

六、干干凈凈迎接每一天；

七、耐心聽他人說話；

八、自己的事情自己做；

九、微笑待人；

十、說了就一定要努力去做；十一：認(rèn)真寫字；十二、在錯(cuò)誤中反思自己。本書作者給我們培養(yǎng)五個(gè)步驟的習(xí)慣：

（1）提高認(rèn)識，引導(dǎo)孩子在***興趣。（2） 一個(gè)明確的行為準(zhǔn)則是讓孩子們知道一個(gè)好的具體標(biāo)準(zhǔn)。（3） 行為訓(xùn)練的堅(jiān)持使孩子養(yǎng)成了由被動(dòng)到主動(dòng)的良好習(xí)慣。

（4）及時(shí)獎(jiǎng)懲性評價(jià)。（5）形成環(huán)境。我認(rèn)為步驟3和步驟4是最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟，這需要從細(xì)節(jié)的父母和教師，堅(jiān)持訓(xùn)練，反復(fù)提醒，制定計(jì)劃，及時(shí)地進(jìn)行有效地評估和獎(jiǎng)懲，讓孩子們從被動(dòng)開始活躍，然后形成一種自動(dòng)的行為。

這些看似很小的習(xí)慣正是我們?nèi)粘Ｉ钪?，甚至是整個(gè)生活中所需要的。換句話說，它們關(guān)系到我們生活的成敗。如果我把這些重要的生命獻(xiàn)給我的學(xué)生，那一定是我作為一名教師一生中最大的成功！

我們常說教人釣魚比教人釣魚好。我們希望我們的孩子能通過我們的努力，掌握這十二個(gè)習(xí)慣，掌握人生的大智慧，從而走向自己的成功之路！

習(xí)慣決定命運(yùn)讀后感(篇7)

初讀《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》一書，我感到受益頗深。

作者展示了“習(xí)慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風(fēng)輕松活潑，通俗，實(shí)用，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣確實(shí)非常重要。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；兩代人互相學(xué)習(xí)共同成長；提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習(xí)慣？習(xí)慣的重要性、習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo)、怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣、繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)。

《習(xí)慣決定孩子命運(yùn)》這本書一共有12講，這12講里面分別講了：教育孩子的核心是培養(yǎng)健康人格；良好習(xí)慣是健康人格之基；多元智能與人人成功；教育孩子的前提是了解孩子；愛學(xué)是萬善之源；如何教孩子學(xué)會(huì)交往；心理健康教育的內(nèi)容與方法；科學(xué)為安、強(qiáng)壯為康；

孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，那可叫終身受益，一個(gè)人養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長的人！反之，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。

“不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn)，不要冤枉孩子，每個(gè)孩子的成長都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復(fù)他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！”

書中說得對：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！因此，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好！從兒童時(shí)期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。

性格決定命運(yùn)讀后感(精選4篇)

如果我們寫不出文章，那就得經(jīng)常閱讀范文模版，?范文中的整體構(gòu)思為我們注入了寫作的新思路，有沒有比較好的范文模板呢？以下是一篇關(guān)于“性格決定命運(yùn)讀后感”的深入探討和分析，善用時(shí)間不斷進(jìn)步才能更加出色！

性格決定命運(yùn)讀后感 篇1

“性格決定命運(yùn)”是一句十分靈驗(yàn)并且很有科學(xué)依據(jù)的話。

你問我為什么這么說？一個(gè)人的氣質(zhì)傾向，到個(gè)性，情感，素質(zhì)，修養(yǎng)，以及習(xí)慣，都是能改變命運(yùn)的重要因素。在小時(shí)候，我不相信命運(yùn)是自己掌握的，在自己犯錯(cuò)時(shí)，倒霉時(shí)，都認(rèn)為是命運(yùn)造成的。但隨著自己越來越大，習(xí)慣的增多和變化，知識也懂得越來越多，我發(fā)現(xiàn)，命運(yùn)是自己來掌握的，我的一言一行，舉止談吐和習(xí)慣，都是改變我生活和習(xí)慣的重要因素。作文就是因?yàn)橐粋€(gè)好的習(xí)慣和性格可能會(huì)受益終生，事半功倍，人生可能會(huì)變得熠熠生輝；活著就是因?yàn)橐粋€(gè)壞習(xí)慣和性格事不心，做什么事都做不好。一個(gè)好的性格以讓更多人喜歡你，一個(gè)壞的性格以讓更多的人討厭你。性格是不可以輕易改變的，所以我們從小就要有好性格好習(xí)慣。

同學(xué)們，一個(gè)好的性格可以讓你更加合群，人生更加精彩。

性格決定命運(yùn)讀后感 篇2

“江山易改，本性難易”性格難于改變，但是卻能夠改變。少一些懷疑，多一些情感，這應(yīng)該是我對這本書的最大收獲。是它，讓我進(jìn)一步認(rèn)識到了自信的含義；是它，讓我認(rèn)識到思維與意識成長的重要性。

“如果你是一個(gè)自信的人，那么你就有一個(gè)平和的心態(tài)，或者是寵辱不驚的心態(tài)。你也許不會(huì)成功，但你不會(huì)失敗，因?yàn)樵谧孕诺娜松值淅锔静淮嬖凇畯氐资　@個(gè)詞?！边@應(yīng)該是印象最深刻的一句話，是??！成功是屬于勇敢者的心態(tài)，只有不怕失敗的人才能最終走到真正的大成功。

“意識決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”同樣的話在不同的時(shí)間對人有不同的作用，同樣的話在不同的意識下讓人有不同的感悟。就如千里馬與磨道驢，它們的付出其實(shí)是一樣的，最起碼他們行走的路程是一樣的。但結(jié)果卻不一樣，千里馬躍高山，跨江河；磨道驢在磨坊原地打轉(zhuǎn)。生命的成長應(yīng)該在于做有意義的事，應(yīng)該是思維意識的不斷成長，當(dāng)我們習(xí)慣于每天把太陽從東背到西時(shí)，也許這不知不覺的思想就成了我們的最大敵人。

性格能夠決定命運(yùn)，自信能讓我們更快的成長，意識能夠讓我們感觸生命的意義，在藍(lán)絲帶的成長中，我想到了擁有一顆“愛”的心應(yīng)該才是支撐我們走得更快，走得更遠(yuǎn)的最大力量。在平安夜聚會(huì)的時(shí)光每一個(gè)人都吃到了一個(gè)蘋果，一個(gè)用心被挑選，用心被洗凈的蘋果，藍(lán)絲帶就是被這每一個(gè)人點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出與愛積累起來的。馬云說過當(dāng)他年老時(shí)能夠聽見“阿里巴巴的股市繼續(xù)往上沖，阿里巴巴的每一個(gè)付出者都能夠在那里分紅”，他才覺得這是真正的成功。我想，在與藍(lán)絲帶一起走過的日子，能讓我不怕、不悔、不放棄，我能夠自豪的對身邊的朋友說我是藍(lán)絲帶的一員時(shí)，我覺得這就是一種成功。《性格決定命運(yùn)》就是藍(lán)絲帶的一本書！

性格決定命運(yùn)讀后感 篇3

當(dāng)我看到《好性格決定命運(yùn)》這本書時(shí)，我第一眼就看見，封面上赫然寫著一句話：“讓一種好的性格伴我們成長?！弊屛业哪X海中浮現(xiàn)了一個(gè)剎念：雖然我并不知到其中的內(nèi)容是什么，但是我這本書的內(nèi)容使我產(chǎn)生聯(lián)想。于是我不假思索的就將這本書買了下來。

“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”。通過這句話我們可以理解到一個(gè)人的性格的好與壞是多么的重要。一個(gè)好的性格可以把人領(lǐng)向成功，而一個(gè)壞的性格卻會(huì)把人引向墮落。好的性格就在你思緒閃過的那一剎那間，看你是否能抓住它?；蛟S有人會(huì)說：“我之所以性格那么不好，還不是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)不完整的家。”如果用《好性格決定命運(yùn)》這本書的原話來回答，那么就是：“雖然你改變不了已經(jīng)發(fā)生過的事情，但是你可以努力改變現(xiàn)在的一切，但要長期的堅(jiān)持下來，就要鍛煉你的性格?！?/p>

好性格要堅(jiān)持下來并不容易，所以你就要去生活中體會(huì)，領(lǐng)悟。雖然有人會(huì)說性格是天生的，不會(huì)改變。但是你錯(cuò)了，一個(gè)人如果有意志力，堅(jiān)強(qiáng)，他是有能力改變自己的性格的，但是改變性格就要從改變自我，戰(zhàn)勝自己心里的坎坷要做到改變性格需要明確幾點(diǎn)：人的性格具有可塑性;性格是一種選擇。

性格決定命運(yùn)讀后感 篇4

我認(rèn)為“性格決定命運(yùn)”中的“性格”背后的含義是很深廣的，它不僅僅是氣質(zhì)傾向，更多的是一個(gè)人的個(gè)性、情感、素質(zhì)、修養(yǎng)及人格等的綜合體。

實(shí)際上一個(gè)人的大部分性格在出生前就已經(jīng)形成了。一個(gè)人的性別、血統(tǒng)、出身、智商、天賦、身高及像貌等等基本上是由其父母決定的，出生后他的父母對他是否關(guān)愛，家庭環(huán)境是否和諧穩(wěn)定，父母對他的啟蒙教育是否得法，童年的生活是否快樂，是否養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，教育環(huán)境、工作環(huán)境、受教育程度、他所交往的朋友是哪種類型，所交往的各種人是哪種圈子，是否有特殊的經(jīng)歷，讀過哪些書，個(gè)人愛好，婚戀經(jīng)歷和職業(yè)生涯是否順利等等。

以上這些先天和后天的種種因素造就了一個(gè)人現(xiàn)在的“性格”：除了個(gè)性、情感、素質(zhì)、修養(yǎng)、人格等，還包括適思維方式、行為模式、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)環(huán)境能力、心理承受力、自我調(diào)控能力、意志品質(zhì)等非智力因素和倫理道德觀、價(jià)值取向、人生目標(biāo)、需求層次等等。簡單地說就是一個(gè)人的父母和他后天的經(jīng)歷以及他所處的外部環(huán)境決定了一個(gè)人的“性格”，這種“性格”也就基本注定了一個(gè)人的未來命運(yùn)。

做學(xué)生的時(shí)候，我一直天真地認(rèn)為一個(gè)人的命運(yùn)至少有一半掌握在自己手中，工作后越來越發(fā)覺，作為一個(gè)小小的個(gè)人，改變個(gè)人生活可能是容易的，卻無法改變所處的生存環(huán)境。哪怕是一個(gè)心目中理想的環(huán)境，過了不久也會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)同樣的問題：這個(gè)環(huán)境總有它不完美、不合理，甚至是丑惡、黑暗的一面。人是生活在限制中的，除了欲望之外，一個(gè)人的學(xué)識、能力、智慧甚至是想象力等都是有限的，因此命運(yùn)基本被限定了。

我想多數(shù)的有理想有抱負(fù)的青年在剛走入社會(huì)時(shí)，一定是躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)，想闖出自己的一片天地，實(shí)現(xiàn)心中美好的理想。幾年之后結(jié)果怎樣呢?一帆風(fēng)順、平步青云的畢竟是少數(shù)，暫時(shí)沒成功的可能會(huì)陷入困惑、茫然、彷徨、無奈，甚至一蹶不振、自暴自棄、玩世不恭，游戲人生，甚至墮落下去。作為一個(gè)普通人是無法改變自己的環(huán)境的，只能被動(dòng)地接受和適應(yīng)。

俗話說“江山易改，本性難移”自有它的道理，但這并不意味著我們只能接受宿命論。從另外一個(gè)角度考慮，假定“性格決定命運(yùn)”是成立的，那么改變性格就能改變命運(yùn)。性格能改變嗎?我想答案應(yīng)該是肯定的。只是實(shí)在太難，需要長時(shí)間的積累和各種不同環(huán)境的磨礪。

雖然我的性格基本上屬于那種不太張揚(yáng)，習(xí)慣安安靜靜做事，有時(shí)候還能沉得住氣的，同事朋友都稱我為慢性子，但實(shí)際我是屬于那種心里暗自急型，只有長時(shí)間深入了解我的人才能真正發(fā)現(xiàn)。同一般的年輕人一樣，自己總想著尋找做事的捷徑，想投機(jī)取巧，這種浮躁的心緒能慢慢消磨你的意志，結(jié)果往往事與愿違，偶爾逼自己靜下心來，耐心一下，事情反而順然解決了?！靶坌牡囊话胧悄托摹?。還有一點(diǎn)年輕人的通病就是喜歡對自己不了解的事物妄加評論，好高騖遠(yuǎn)，覺得自己懂得好多，愛炫耀，雖然我嘴上講得不多，其實(shí)心里也有這種想法，其實(shí)不了解的事枉加評論，反而會(huì)暴露自己的缺點(diǎn)，讓人家看清你，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)說適當(dāng)?shù)脑挘灰稣Z言的巨人行動(dòng)的矮子。這些想法和做法的改變，也許正是我性格轉(zhuǎn)變的過程。

我想一個(gè)人最主要的是要了解自己，只有這樣才能選擇做該做的事，不斷地超越自我，人是應(yīng)該懷有激情與夢想、抱負(fù)和信念的，應(yīng)該時(shí)刻對自己有個(gè)清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確地把握。在實(shí)際生活中，有時(shí)候自己就非常積極，突然會(huì)有一股勁，想要超越自己和周圍的人，急于想做出一些成績來，但是往往事與愿違，當(dāng)一大堆日常的工作撲面而來的時(shí)候，自己就手足無措了，為了應(yīng)付這些瑣碎的事，把自己搞得筋疲力盡，開始的理想和信念就不知不覺被拋到十萬八千里以外了。久而久之，剩下的就是知足長樂、隨遇而安、樂天知命了。我想，最完美的是把兩者結(jié)合起來，找到一個(gè)適當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)。把實(shí)現(xiàn)愿望當(dāng)作快樂，把未能實(shí)現(xiàn)當(dāng)作動(dòng)力呢，不斷提醒自己，激勵(lì)自己，要克服懶惰思想，磨練出最合理的性格，創(chuàng)造出屬于自己的命運(yùn)。這樣努力了，我想，即使命運(yùn)不是最好的，自己也可以對得起自己了。

面對著這個(gè)紛繁復(fù)雜、充滿誘惑的世界，如何能時(shí)刻保持心理平衡、心態(tài)平穩(wěn)、心境平和，我想只要能充實(shí)頭腦，把握自我，珍惜現(xiàn)在，.一個(gè)人短暫的一生也可看作一種瞬間的永恒。平衡點(diǎn)就在自己心中!