感恩教師作文

感恩教師作文9篇。

感恩教師作文：寫作的魅力與價(jià)值

作文是一個(gè)開放的空間，一個(gè)可以供我們表達(dá)自己、探索思想的領(lǐng)域。寫作是我們?cè)谏钪惺惆l(fā)情感和凝聚思想的方式。然而，在寫作的過(guò)程中，我們必須切記不要胡編亂造，保持真實(shí)和客觀。欄目小編為朋友們精心收集和編輯了“感恩教師作文”，希望您能夠欣賞本文，并獲取愉快的閱讀體驗(yàn)！

感恩教師作文 篇1

為了迎接期末考試，我接連考了幾場(chǎng)試，考完后便批閱、講評(píng)，趕得我焦頭爛額、頭暈眼花。我在這邊忙得不亦樂(lè)乎，但是卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)越考越油，試卷不認(rèn)真審題，搭筆就寫；書寫潦草，心浮氣躁；講評(píng)時(shí)不認(rèn)真訂正，敷衍了事。一點(diǎn)也不體諒老師、家長(zhǎng)的良苦用心，我行我素。

于是，我停下了復(fù)習(xí)的腳步，一上課我既沒(méi)考試，也沒(méi)講評(píng)，而是上了一節(jié)班會(huì)課，主題——學(xué)會(huì)感恩。

問(wèn)題一出，同學(xué)便嘰嘰喳喳討論開了，有的說(shuō)：老師的'職責(zé)是教好書，批改好作業(yè)，不打罵同學(xué)，不遲到早退……有的說(shuō)：家長(zhǎng)的職責(zé)是打工賺錢，教育小朋友，贍養(yǎng)老人，養(yǎng)家糊口……答案五花八門。

有的同學(xué)說(shuō)：學(xué)習(xí)好，吃好，睡好，身體好，孝敬家長(zhǎng)，尊敬老師。

我再問(wèn)：你認(rèn)為老師和家長(zhǎng)都盡到自身的職責(zé)了嗎？你的呢？

這時(shí)有的同學(xué)緘默了，有的不好意思地笑了。

最后我進(jìn)行了總結(jié)：俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況家長(zhǎng)、老師為我們付出的不只僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在家長(zhǎng)勞累后送上一杯暖茶，在他們生日的時(shí)候遞上一張自制的卡片，在他們失落時(shí)奉上一句撫慰的話語(yǔ)；是否珍惜老師的辛勤勞動(dòng)效果，記著他們?yōu)槲覀儍A注的心血、精力，體會(huì)過(guò)他們的勞累，又是否發(fā)覺(jué)到那縷縷銀絲，那條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。我們要感謝家長(zhǎng)一路走來(lái)的扶持，我們要感謝朋友一路陪我們經(jīng)歷風(fēng)雨，我們要感謝老師的聲聲教誨。

經(jīng)過(guò)這節(jié)班會(huì)課的洗禮后，同學(xué)的表示有了很大好轉(zhuǎn)，積極性有了提高，紛紛告訴我，希望期末考個(gè)好成果讓爸爸、媽媽、老師、朋友高興高興。

感恩教師作文 篇2

九月十日——是多么美麗的一天。

九月十日——是多么的一天。

九月十日——是多少老師最重要的節(jié)日——教師節(jié)。

在這個(gè)教師節(jié)的前一天，我們聚在一起討論了許久。終于想到了一個(gè)讓老師心儀的祝賀方式。

教師節(jié)那天，老師喊完上課。我們“刷”地齊站起來(lái)。微笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師好，祝老師節(jié)日！”然后帶著感激、祝福，深深地為老師鞠一個(gè)躬。

老師喊完下課。我們又會(huì)不約而同地站起來(lái)。著對(duì)老師說(shuō)：“謝謝老師，老師您辛苦了！”又會(huì)帶著歉意、深情，深深地為老師鞠了一躬。此時(shí)。我心中仿佛得到了。

下課，我拿著自己花了幾小時(shí)做好的感恩賀卡，一步帶著一次祝福，走向班主任邢老師的辦公室。我親手把包裝精美的祝福卡片交給了邢老師。帶著我的精力、祝福、感恩、歉意，把它交給了邢老師。邢老師說(shuō)這很有意義，一定會(huì)永久珍存的。

老師，您是大樹，我是小花，是您幫我擋風(fēng)遮雨；老師，您是巨傘，我是，是您讓我茁壯；老師，您是，我是，是您帶給我！

老師，教師節(jié)快樂(lè)！

感恩教師作文 篇3

不知不覺(jué)，我已是一名六年級(jí)小學(xué)生。剛?cè)雽W(xué)時(shí)的陌生和羞澀早已褪去，因?yàn)槲矣龅搅巳松械牡谝晃欢鲙煛芾蠋煛?/p>

她中等身材，戴著一副黑框眼鏡，眼睛里閃爍著智慧的光芒，講起課來(lái)生動(dòng)有趣，滔滔不絕。是她教給我豐富的知識(shí)，是她教會(huì)我做人的道理，使我從幼小無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為明白事理、略通文采的小子。

記得剛?cè)雽W(xué)不久，我生病請(qǐng)假在家，作業(yè)也沒(méi)寫。第二天我到校上課，放學(xué)后，老師耐心地手把我教我寫生字，邊寫邊叮囑：“這個(gè)字是半包圍結(jié)構(gòu)，寫的時(shí)候要注意……”補(bǔ)完作業(yè)，已是萬(wàn)家燈火?？粗蠋熎v的背影，我心想：我要好好學(xué)習(xí)，不能讓老師再操心了。老師總是這樣，堅(jiān)持為每個(gè)在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

熊老師還是個(gè)非常公正的老師，她不偏愛(ài)好學(xué)生，也不討厭壞學(xué)生。在班上，老師處理每一件事都是公平公正的，對(duì)每一個(gè)人都是獎(jiǎng)罰分明的。這是我最佩服老師的一點(diǎn)。

那是三年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，課代表替老師整理試卷，發(fā)現(xiàn)我同桌的考卷上有一處錯(cuò)誤，本來(lái)要填序號(hào)，她填成詞語(yǔ)，雖說(shuō)答案是正確的，但是不符合題目的要求。我同桌趁老師不在的時(shí)候，偷偷改了答案。第二天成績(jī)出來(lái)了，她得了最高分，我想說(shuō)出真相，卻又不敢。因?yàn)樗菍W(xué)霸，又是個(gè)乖學(xué)生，我有點(diǎn)擔(dān)心老師會(huì)袒護(hù)她，可不說(shuō)又覺(jué)得不公平?！袄蠋煟彝烙械李}改錯(cuò)了……”終于，在老師講評(píng)那道題的時(shí)候，我鼓起勇氣告發(fā)了她。老師停頓了一下，走過(guò)來(lái)，將目光投向了我同桌的試卷。就在我惴惴不安的時(shí)候，老師問(wèn)清了事實(shí)，出乎我的意料，老師把同桌的分?jǐn)?shù)給扣了，還找她談了話。我在心里默默地給老師點(diǎn)了個(gè)贊！

熊老師常說(shuō)：“文章不厭百回改?！比绻憧吹叫芾蠋熃o我們批改的作文，一定會(huì)大吃一驚：每一段每一句每一個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，她都詳細(xì)批改。連我爺爺看了都驚訝：“怎么有這么認(rèn)真的老師啊？小宇，你真幸運(yùn)！”我們的作文就是在老師的修改中越寫越好的，很多同學(xué)的文章在報(bào)紙上發(fā)表，甚至在全國(guó)征文比賽中獲獎(jiǎng)，這都是老師的功勞。

沒(méi)有熊老師，我還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，整天只知道調(diào)皮搗蛋。老師像冬日里的火把，溫暖了我的心房；老師像明亮的燈塔，指引著我前行的方向。

感恩教師作文 篇4

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。首先我想感謝我的老師，因?yàn)槿绻麤](méi)有老師教我們知識(shí)，祖國(guó)不會(huì)像今天這樣繁榮昌盛，是老師把我們帶到知識(shí)的海洋里暢游。

老師，您像園丁培育著我們;您像蠟燭燃燒自己，默默奉獻(xiàn);您像路燈，照亮我們前進(jìn)的路。如果沒(méi)有您，我還是一個(gè)什么都不懂的孩子，是您才有了現(xiàn)在的我。

您常說(shuō)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，要好好讀書，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。您教書育人，不求回報(bào)。在我們吃飯時(shí)，您總會(huì)問(wèn)孩子們夠不夠，不夠再過(guò)來(lái)盛。菜吃完后您還會(huì)問(wèn)，還有要吃的嗎?如果有，您端起盆子就走出教室……

如果有同學(xué)生病返校，您首先會(huì)問(wèn)身體好些了嗎?中午有藥嗎?把水杯放在桌上多喝水，有不舒服馬上告訴老師……這些瑣碎的語(yǔ)言常常讓我們感到溫暖，在這里，我由衷的想對(duì)您說(shuō)：有您，真好!

您不但關(guān)心我們的身體，更關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。每次講完試卷，您總是會(huì)問(wèn)：都聽(tīng)明白了?還有不懂的地方嗎?……這幾乎成了您的口頭禪，這些“嘮叨”的話卻讓我感到幸運(yùn)，幸虧有您!

老師，在今天這個(gè)特殊的日子里，我想對(duì)您真誠(chéng)的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”

感恩教師作文 篇5

生活像絢麗的彩虹，多姿多彩，繪出了人生的曼妙；生活像可口的佳肴，細(xì)嚼慢咽中，品出了人生的心酸、幸?！?/p>

我是一名小學(xué)教師，工作在離家百余里的五十家子寄宿制小學(xué)。??每當(dāng)我要上班走的時(shí)候，兒子滿眼淚花嘟著小嘴希望我留下來(lái)的表情讓我心酸。“媽媽不能走我要媽媽！要媽媽！咱不上班了，我再也不要好吃的了。嗚…..”老母親站在公交站旁目送我上公交車時(shí)那不舍的眼神讓我心痛。雖然有太多的心酸與不舍，可是我沒(méi)有愧對(duì)校園里孩子們那一雙雙渴望求知的眼睛。年復(fù)一年，日復(fù)一日，帶著那永久的心酸與不舍，奔波于家校之間。我茫然了，這就是我的生活--一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師的生活！

無(wú)形中，我讓我釋懷了--感恩。

感恩我年邁的父母，是他們給我了生命，不辭辛勞的把我養(yǎng)育成人。如今他們年事已高，是安享晚年的時(shí)侯了，可是由于我工作環(huán)境的特殊，不能照顧家里。沒(méi)辦法母親只能拖著疼痛的風(fēng)濕腿，替我操持家務(wù)，起早貪黑照顧孩子上學(xué)。我每次給家里打電話時(shí)，她總會(huì)安慰我說(shuō)：“不用惦記家，好好上班，再過(guò)十天不就回來(lái)了嗎？”其實(shí)她的血壓又高了，只是偷偷的在加量吃藥。這就是父母，他們?yōu)榱四闶裁炊伎梢宰?，什么都可以承受?/p>

感恩父母，做為一名農(nóng)村教師，我只能通過(guò)電話對(duì)父母多一些問(wèn)候，在假期的四天里盡量多陪在父母身邊，算是對(duì)父母的一點(diǎn)補(bǔ)償吧。用熱水為他們洗洗腳，說(shuō)上幾句讓他們開心的話……也許這就是我對(duì)他們最大的回報(bào)吧！

感恩我的領(lǐng)導(dǎo)，同事。對(duì)于在鄉(xiāng)下工作的教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校是我們名副其實(shí)的另一個(gè)家。有關(guān)心幫助你的同事，像自己的兄弟姐妹一樣?！肮ぷ髟趺礃?？”“需要什么吱聲?！薄拔疫@有暖壺，給你一個(gè)打水用吧?！币痪鋰u寒問(wèn)暖的話語(yǔ)，讓你心里曖曖的。“你床上怎么沒(méi)床墊呀？我那有?！钡仍倩貋?lái)時(shí)，厚厚的床墊已經(jīng)鋪在了你的床上。有的姐妹，有事找到她，還沒(méi)等你把話說(shuō)完，她就“中中中，行行行，這事交給我，你去忙吧！”讓你真正感到這就是姐妹弟兄的情誼。

感恩，指引我生活的方向，讓我不再迷茫；感恩，給予我工作的動(dòng)力，讓我揮汗如雨。

感恩教師作文 篇6

有這樣一類人，不是父母卻給了我們慈母嚴(yán)父般的關(guān)懷;有這樣一種事業(yè)，不是腰纏萬(wàn)貫權(quán)重勢(shì)大卻得到最真摯的尊敬和愛(ài)戴;有這樣一段感情，不是友情愛(ài)情卻超越朋友和情侶;有這樣一種特別的愛(ài)，是我們僅對(duì)那些特別的人才有的愛(ài)!這類人是老師，這個(gè)事業(yè)是育人，這段感情是師生情，這種特別的愛(ài)我們只給特別的你——我們最親最愛(ài)的老師們!

特別的愛(ài)給特別的你。我們是你的學(xué)生。特別的愛(ài)給特別的你，你是我們的老師。

春天走了，秋天來(lái)，我們慢慢的懂事。風(fēng)吹白你的青絲，是你講過(guò)的句子。春天走了，秋天來(lái)，你們慢慢的欣慰。我不再是讓你操心的孩子，對(duì)于你的愛(ài)你從不解釋，我不在再是讓你操心的孩子，卻看到你的眼中涌出幸福的潮濕。

人們總說(shuō)愛(ài)的本質(zhì)是幸?？鞓?lè)的，人民教師關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，能育好一代人，必將會(huì)影響幾代人。你們?cè)谟酥畜w驗(yàn)著我們成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。作為學(xué)生，我知道當(dāng)我們學(xué)會(huì)漢字時(shí)，你們是幸?？鞓?lè)的;當(dāng)我們把代章讀的很美的時(shí)候，你們是幸?？鞓?lè)的;當(dāng)我們多才多藝，展示才華的時(shí)候，你們是幸?？鞓?lè)的;當(dāng)我們一天天長(zhǎng)大，慢慢懂事的時(shí)候，你們更幸?？鞓?lè)的。當(dāng)我們走出“學(xué)樂(lè)園”邁進(jìn)“象牙塔”時(shí)候，這是你們的幸福與快樂(lè)。你們總能從我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都能體會(huì)到幸福與快樂(lè)，你們總是這樣的無(wú)私偉大，總是把自己的幸福和我們緊緊相牽!教師的愛(ài)是圣潔的，給我們真誠(chéng)的愛(ài)，讓我們愉快的學(xué)，激勵(lì)我們快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)

你從不居高臨下，而是與我們坦誠(chéng)相待。紅色的彩筆架起了情感的虹橋，長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭成了我們沉默的伴侶。在鎖鎖碎碎中播灑著你們的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)，當(dāng)雨季來(lái)臨的時(shí)候，是老師您為我們撐起了第一把傘，使我們不在遭受風(fēng)雨的摧殘;當(dāng)嚴(yán)寒來(lái)臨時(shí)，是老師您端起生火工具，為我們點(diǎn)燃寒冬里的第一爐火，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)的溫暖;當(dāng)學(xué)生因病痛難耐時(shí)，是老師您毫不猶豫的背起病痛中的學(xué)生奔向醫(yī)院，使學(xué)生不再遭受病痛侵?jǐn)_。面對(duì)特那些因家庭變故學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，你們總是表現(xiàn)出慈母般的溫暖來(lái)捐資助困，奉獻(xiàn)愛(ài)心。使這些在竟相開放中的蓓蕾不在枯萎，使本以脆弱的心靈更加堅(jiān)強(qiáng)。特別的愛(ài)給特別的你，我們的老師，我們用成績(jī)來(lái)回報(bào)老師，我們用心來(lái)感恩老師，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Φ臅r(shí)候，我們總記得是老師的肩膀讓我們成長(zhǎng)。因?yàn)橛心銈冇脨?ài)為我們成長(zhǎng)的人生撥開密霧，點(diǎn)亮明燈，所以幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。

愛(ài)是美的，也是善良的，因?yàn)槟銈兊膼?ài)我們變的善良，因?yàn)槟銈兊纳屏忌屏迹覀兊纳S盈而飽滿，因?yàn)槟銈儞碛猩屏嫉钠焚|(zhì)總能交給我們善良的品格。因?yàn)樯屏忌拍荛_出絢麗的花，結(jié)出豐碩的果。情蘊(yùn)芝蘭芳自醇，心會(huì)桃李總是春。你們總說(shuō)人生的美好不只是在花前月下，青春的靚麗不只是鮮花與掌聲。在生命的美好時(shí)光里，你們總是當(dāng)一片綠葉，一輩子默默奉獻(xiàn)，你們無(wú)悔的承載著千家萬(wàn)戶的幸福與快樂(lè)，承載祖國(guó)的繁榮與昌盛。

讓我們?nèi)绾胃兄x你，我們的老師，只把這份特別的愛(ài)獻(xiàn)給特別的你!

感恩教師作文 篇7

情在左，愛(ài)在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的花香彌漫。使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落，也不是悲涼。

——前記

你是清晨蒼穹云端下半掩的紅日，發(fā)出暖融融的曙光，賜賚我無(wú)限的但愿。我甘愿做一株癡迷的向日葵，緘默沉靜而專一的繞著你轉(zhuǎn)。從綻放開始到結(jié)束，一直追求著生的光明。

你是傍晚天邊一抹舞動(dòng)著的玫瑰色的晚霞，光影活動(dòng)，賜賚我無(wú)窮的夸姣。我甘愿做一只和你有同樣顏色一樣錦繡的鳥，在你的懷抱里歸剿。

你是夜晚天穹中小心翼翼撩動(dòng)月光披發(fā)成一片的星星，賜賚我夜晚無(wú)盡的細(xì)膩與沉謐。我甘愿做你近旁的一顆星，和你一起守著安謐的夜。假如你睡了，我會(huì)守侯在一旁，望著你錦繡的面孔，全心感謝你對(duì)我的一天的守侯。

遇見(jiàn)你，所有在冬天里冰凍的一切都煥然冰釋，我的心如河水一樣汩汩活動(dòng)。你讓所有萌動(dòng)的綠色拔地而起，讓所有錦繡的顏色都布滿我的糊口。由于你是春天，是無(wú)窮活力的春天，你給我無(wú)窮的向往，無(wú)盡的憧憬。我若見(jiàn)一顆種子，由于向住你便開出了花；我若是一枝柳，由于向往你便發(fā)出了芽；我若是一只雁，由于向往你便一路向北……

遇見(jiàn)你，所有一切夸姣的事物都不中斷增長(zhǎng)，我身邊的柳，更冗郁了，我腳下的綠色已遍布大地，蓬勃向上賜與予我氣力，我腳邊的訶漲了一大截飛躍喜悅著向東……，由于你是夏天，是你使我電力十足，使我歡喜無(wú)窮，使我像你一樣熱情奔放。

遇見(jiàn)你，所有一切耕耘都滿滿而載。親手種的樹都結(jié)滿了果，等著收割的金黃的麥田在秋凡下如波翻騰，秋實(shí)的激動(dòng)，收成的激動(dòng)。這一切的喜悅都源于你是秋天。你是秋天，使我豐收，便我無(wú)窮喜悅。

遇見(jiàn)你，所有一切事物都被保護(hù)。遼廣的大地被你雪白的軀體覆被，你錦繡的臉龐比雪花還要錦繡。由于你是冬天，銀裝素裹，原馳蠟象的冬天。你是冬天，使我雪白如你，你是冬天，使我溫順喜悅。

你是春，你是夏，你是秋，你是冬，原來(lái)你是四季。

你是初升的太陽(yáng)，你是傍晚的云彩，你是夜冪的星辰，原來(lái)你是晝夜。

原來(lái)，哦，原來(lái)你分分秒秒在我左右伴我成長(zhǎng)。

你仍是水，我是魚，你用你的殘余的熱度孕育我。我哭了，藍(lán)色的眼淚浸染成大海。你是搖櫓人，我從遠(yuǎn)方來(lái)，到遠(yuǎn)方去，你用船一點(diǎn)點(diǎn)載我遠(yuǎn)去，你的頭上浸有星辰的光輝，你的手心拔過(guò)枯萎的蘆葦，水面的漣漪點(diǎn)點(diǎn)我的洞點(diǎn)，我愿化作風(fēng)兒親吻你的臉……

你讓我堅(jiān)定地把遠(yuǎn)方投有光的地方，你讓我內(nèi)心有無(wú)數(shù)太陽(yáng)生長(zhǎng)，你使我抹去在草叢中的慌亂如張，我倚著你點(diǎn)的燈，完成每一次綻放。

原來(lái)，哦原來(lái)，你時(shí)時(shí)刻刻在我身邊伴我成長(zhǎng)。

遠(yuǎn)方到遠(yuǎn)方，我一路走來(lái)。玄月，長(zhǎng)同的禾苗和我的身體，玄月，還有最重要的你。

我的春夏秋冬，我的晝夜，我的太陽(yáng)，我的水體，我的引導(dǎo)者，我的搖櫓人。我的你，我們的你——敬愛(ài)的老師！

感恩教師作文 篇8

像一棵大樹，孕育出一個(gè)個(gè)果實(shí)似的我們。我們應(yīng)該干什么？當(dāng)然是報(bào)答。怎樣報(bào)答呢？當(dāng)然是好好。

我曾想過(guò)沒(méi)有老師會(huì)怎樣，我覺(jué)得人們會(huì)流離失所，因?yàn)闆](méi)有老師便無(wú)處尋找知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，人們將無(wú)法生存。

老師，是個(gè)神圣的職業(yè)，為了盡老師職責(zé)，她們不論刮風(fēng)下，還是了，他們都無(wú)怨無(wú)悔地走進(jìn)。別以為老師很輕松，其實(shí)，老師的壓力是最重的。她們既要把我們教會(huì)，還要打理一切雜物。我聽(tīng)過(guò)這樣幾個(gè)，下面，我來(lái)給大家講講這。

一、曾經(jīng)有一位老師，他的學(xué)生和他一起在山上玩，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了一條，他便把老師和別的學(xué)生叫來(lái)，在水里玩，但一個(gè)學(xué)生跌倒了，只破了一點(diǎn)皮，出了點(diǎn)血。他們?cè)谒锏耐嬷?，突然，一個(gè)學(xué)生尖叫起來(lái)，時(shí)受傷的學(xué)生叫的。原來(lái)，一群食人魚包圍了他。老師看見(jiàn)了，不顧的安危，下水把學(xué)生推上岸，卻被食人魚包圍，等老師爬上岸時(shí)身上到處都是傷口。

二、汶川大地震時(shí)，老師們都是先組織學(xué)生逃離，把生的機(jī)會(huì)留給學(xué)生，為此，很多老師都付出了年輕的，我為之感動(dòng)。

老師是辛勤的園丁，是燃燒自己、照亮別人的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默地奉獻(xiàn)著自己。在來(lái)臨之際，我祝所有的老師身體健康、工作順利，真心的說(shuō)一聲：謝謝您，老師！

感恩教師作文 篇9

是您，撒下期望的種子，讓我們?cè)谥R(shí)的世界茁?tīng)畛砷L(zhǎng)，是您，在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，為我們撐起一把大傘，是您，像園丁一樣的為我們辛勤勞動(dòng)。然而，剎那間那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神卻讓我難以忘懷。

記得那一次，學(xué)校通知，會(huì)有其它學(xué)校的教師來(lái)聽(tīng)課，請(qǐng)個(gè)年級(jí)各班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。于是，教師給我們各小班分配了任務(wù)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我臨時(shí)有事。所以我不明白。第二天，我來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)說(shuō)我們小班要講課，分配給我的又是一個(gè)重點(diǎn)句子，所以，我十分擔(dān)心，也十分著急。我心里暗暗地想：“怎樣辦呀！”今日有那么多來(lái)賓來(lái)聽(tīng)課，萬(wàn)一我沒(méi)講好，該多丟我們六（三）的臉呀！這怎樣辦呢。?！岸６６！保险n了。我這顆焦慮的心撲通撲通地跳著，心里十分緊張。在上課，我總是不停地看時(shí)間，期望能早點(diǎn)下課。這樣我就能多出10分鐘排練時(shí)間了、但時(shí)間不等人、不一會(huì)，就該我們小班演講了，剛剛在下頭排練說(shuō)的話全部拋在了腦后。我說(shuō)話吞吞吐吐，臉燒得通紅，就像抹了濃妝似的。這時(shí)，我望了望在一旁認(rèn)真聽(tīng)講的教師。她慈祥地望著，嘴角上掛著一絲絲淡淡的微笑，眼里充滿了鼓勵(lì)的目光，仿佛對(duì)我說(shuō)：“不要怕，相信自我，你必須能行的！”這目光，就像冬天里的一縷溫暖的陽(yáng)光，融化了我的心靈，使我從自卑走向自信，讓我心中枯萎的花朵重新綻放！

有些人說(shuō)，教師是嚴(yán)肅的，但教師對(duì)我們的愛(ài)，往往是那一個(gè)鼓勵(lì)的目光，是那一句關(guān)心的話語(yǔ)。讓我們懷著一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答培育我們的教師吧！

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感恩教育觀后感作文9篇

相信每個(gè)人都或多或少接觸過(guò)寫作文吧，通過(guò)寫作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，您會(huì)怎么布局您的文章呢？下面是小編為大家整理的“感恩教育觀后感作文9篇”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

感恩教育觀后感作文【篇1】

星期四晚上，那一段時(shí)間是我生命中最難忘時(shí)刻，因?yàn)槟菚r(shí)我真正懂得了感恩，懂得了父母對(duì)我的愛(ài)和父母背后的辛酸，讓我真正知道了愛(ài)應(yīng)該怎樣表達(dá)。

看著他們述說(shuō)著、哭著，我的淚水也不由自主地涌出來(lái)。當(dāng)魯冰花的音樂(lè)響起的時(shí)候，我想起了兒時(shí)媽媽一句一句的叫著我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著節(jié)拍、抱著我，和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花，天上的星星不說(shuō)話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花，家鄉(xiāng)的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀！

當(dāng)他們說(shuō)，爸爸我愛(ài)你，在他們爸爸的臉上親一口的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)了，兒時(shí)我摟著爸爸的脖子，在他耳邊親切的說(shuō)：爸爸，我愛(ài)你。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口，然后我們都笑了。()

可是現(xiàn)在呢，那首魯冰花，我早已厭煩。面對(duì)我的爸爸，我已無(wú)語(yǔ)，不能像兒時(shí)那樣說(shuō)出那樣的話。但，在我內(nèi)心深處，我是那樣愛(ài)我的爸爸媽媽，從兒時(shí)到現(xiàn)在我從未改變過(guò)。但是，不知從什么時(shí)候起，在也表達(dá)不出來(lái)我對(duì)他們的愛(ài)。

感恩教育正好把我打醒，讓我想起，我對(duì)爸爸媽媽做的種種錯(cuò)事，那些事錯(cuò)的一塌糊涂，回想起來(lái)真是后悔，我實(shí)在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟，我不該頂撞爸爸媽媽，他們是為了我好，爸爸媽媽，對(duì)不起，你們能原諒我嗎？我請(qǐng)你們?cè)徫?，原諒我犯下的種種傷害你們的錯(cuò)事。原諒我好嗎？

我知道了感恩，同時(shí)我也懂得了愛(ài)。愛(ài)，就要大聲地喊出來(lái)；愛(ài)，就要勇敢地說(shuō)出來(lái)；愛(ài)，就要真誠(chéng)的做出來(lái)。爸爸媽媽，我愛(ài)你們。

冀屯中心校初一:常燕/

感恩教育觀后感作文【篇2】

今天，我在遼寧電視臺(tái)公共頻道觀看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。于丹老師對(duì)孩子孝敬父母，社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹的故事。這個(gè)故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽(tīng)完以后，我非常感動(dòng)，這不就是每個(gè)當(dāng)父母的所追求的嗎?能擁有一個(gè)孝順，有責(zé)任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的父母?jìng)?，哪個(gè)不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實(shí)卻不是故事，并不是每個(gè)孩子，都能陪伴父母到最后，看看當(dāng)今社會(huì)，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢?接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”.孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過(guò)問(wèn)。所以我們可以經(jīng)常看到，回家以后，忙得不亦樂(lè)乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?只會(huì)讓孩子越來(lái)越缺乏對(duì)他人的關(guān)心，對(duì)周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心。

“正為本，孝為先”,“孝為德之本”,這些古訓(xùn)由來(lái)已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛(ài)的周，在父親過(guò)世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動(dòng)不已。還有“感動(dòng)中國(guó)”當(dāng)中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼?？v觀他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對(duì)父母都是無(wú)微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感?那么普通

家長(zhǎng)，要如何才能讓孩子擁有一顆對(duì)社會(huì)和家人負(fù)責(zé)任的心，如何才能成為一個(gè)孝順的孩子呢?

接下來(lái)，于丹老師向我們講述了一個(gè)“仁”字，用來(lái)闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的?！叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來(lái)看是一個(gè)“人”加一個(gè)“二”,強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心，必須讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境對(duì)比，從而受到感動(dòng)，因此培養(yǎng)責(zé)任心，懂得去體諒人，關(guān)心人，對(duì)于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛(ài)。講座中，提到一個(gè)例子，一個(gè)城市組織一個(gè)活動(dòng)，讓城里的孩子，去和打工學(xué)校的孩子一起讀書，當(dāng)他們體驗(yàn)到打工者的孩子，艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，他們就形成了自己的責(zé)任感?；氐郊抑校瑢?duì)父母也是關(guān)心備至，做一些力所能及的事?？梢?jiàn)，孩子責(zé)任感的形成，重點(diǎn)在于他人的交流，這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)。

節(jié)目最后，于丹老師強(qiáng)調(diào)了，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認(rèn)識(shí)到了以前自己做的不足的地方，對(duì)以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

感恩教育觀后感作文【篇3】

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感這個(gè)周六，孩子學(xué)校留的作業(yè)，是安排時(shí)間和孩子一起收看于丹的《中小學(xué)生感恩教育》專題講座。于丹老師的演講分為3個(gè)主題：1、如何培養(yǎng)孩子的孝心2、如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心3、如何培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)、自信聽(tīng)完這一堂課，讓我明白了很多道理：由其是第三講，現(xiàn)在的孩子都是在家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)下成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)把孩子們保護(hù)的滴水不漏，使他們根本沒(méi)有自立的能力，更不會(huì)有自強(qiáng)的精神和自信心了。為了孩子由此我有以下想法：

從孩子上小學(xué)開始，除了剛開始幾天可以去接送孩子之外，要試著鍛煉他們自己去學(xué)校、自己放學(xué)回家。特別是早上上學(xué)，一定要讓孩子自己走路或是坐公交車去，不僅可以培養(yǎng)他們獨(dú)立步行的能力，也能夠改掉孩子賴床的壞毛病。（說(shuō)出這些，其實(shí)我是最放不下的，由于現(xiàn)在的社會(huì)，我不親眼看見(jiàn)孩子進(jìn)校，就會(huì)胡思亂想，聽(tīng)了這節(jié)課，為了孩子，我想我也要放下了）

不要讓孩子養(yǎng)成飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的過(guò)度依賴性，教育孩子自己的事情自己做，除此之外，還要在能力范圍之內(nèi)參與家務(wù)事的勞作，學(xué)會(huì)洗衣、做飯等基本的生活能力。（現(xiàn)在的孩子都是家里的小皇帝，怕磕碰了，怕孩子受委屈，洗個(gè)襪子怕洗不干凈，凡是孩子要作的，家長(zhǎng)都會(huì)替他們作好，從今以后，也是要孩子自已動(dòng)手做這些利所能及的事情了。也要教孩子在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人。一個(gè)有愛(ài)心、自立、自信的孩子更能融入社會(huì)。）假期里，鼓勵(lì)孩子參加夏令營(yíng)、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，鍛煉他們的膽量和自我生活能力是最有效的。期間的各種突發(fā)狀況也能夠讓孩子開動(dòng)腦筋，勇于面對(duì)。（其實(shí)，每個(gè)假期都有這個(gè)想法，但是家長(zhǎng)都忙于工作，只有犧牲孩子了，作為家長(zhǎng)也得反思。建議學(xué)校，每個(gè)假期，提供一次孩子們外出的機(jī)會(huì)，不必太遠(yuǎn)，國(guó)內(nèi)、就近的山區(qū)也可）

不要把自己的孩子和“別人家的孩子”相比較，也許家長(zhǎng)是想使用激將法，可是在孩子看來(lái)卻是對(duì)自己能力的否定和不認(rèn)可。長(zhǎng)期處于這種比較狀態(tài)的孩子往往都會(huì)比較自卑，或者特別逆反。要多說(shuō)鼓勵(lì)的話，即使孩子有做錯(cuò)的地方，也不要只會(huì)一味地責(zé)罵，而是要給予正面積極的引導(dǎo)。（說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，我就經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，看來(lái)做為家長(zhǎng)的我要學(xué)的還太多）

偶爾的也讓他們適應(yīng)一下社會(huì)，了解要想生存就必須努力變得自強(qiáng)自立的道理，而不是只知道向父母伸手要錢，花錢的理所應(yīng)當(dāng)，而不知道節(jié)儉，大手大腳的習(xí)慣了。

還要適當(dāng)?shù)脑黾雍⒆拥拈啔v，我們的孩子現(xiàn)在還小，但也不能忽視。可以鼓勵(lì)他們接觸不同性格的孩子，不管是性格好不好，都要適當(dāng)?shù)慕佑|，讓他慢慢適應(yīng)這個(gè)多變的社會(huì)，讓他分清楚什么是好什么是壞。但家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)，告訴他“人之初，性本善”的意義，讓他知道那些性格、習(xí)慣不好的孩子不是天生就這樣，都是一些長(zhǎng)期以來(lái)不好的習(xí)慣養(yǎng)成的。

我想說(shuō)，家長(zhǎng)們是時(shí)候放手了，讓孩子們自己去努力，一次不行，再來(lái)第二次，第三次，一直到他們自己確實(shí)有把握做好事情的時(shí)候，那他們就有自信了。如果再去作的時(shí)候，不用咱們說(shuō)，他也一定會(huì)充滿自信的！只要我們做父母的有心、用心，我相信，我們的孩子將來(lái)都是最棒的。

感恩教育觀后感作文【篇4】

從前，我總覺(jué)得父母、老師和身邊的人都應(yīng)該為我做一切，這是命中注定的，也是理所當(dāng)然的。我和所有同學(xué)一樣，多了一顆抱怨的心。聽(tīng)了教育演講后，我被老師的內(nèi)心體驗(yàn)所召喚，喚醒了我沉睡的心靈，讓我對(duì)生活有了很多感觸。

今天下午，子月先生來(lái)我們學(xué)校演講。一開始，我們覺(jué)得無(wú)聊?？稍铰?tīng)，我越覺(jué)得說(shuō)到我們心里去。子月老師提到了平時(shí)老師對(duì)我們的付出，當(dāng)她說(shuō)“請(qǐng)各班班主任到班級(jí)前面來(lái)。

叫我們站起來(lái)。下月三次點(diǎn)名后，我們會(huì)上前對(duì)老師說(shuō)：“老師，你太辛苦了。你是我們的恩人。我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。好不好！

”“好！”我們異口同聲地回答。“開始了，1~2~3，向前擁抱老師吧！

”我們聽(tīng)了子月老師說(shuō)的話，立刻擁了上去；立刻向前跑去。在我們擁抱老師的那一刻，我的心頓時(shí)軟了下來(lái)，眼淚從我的眼睛里流了出來(lái)，我們的潘老師也是。當(dāng)我坐回位置上時(shí)，我又忍不住流下淚水。

俗話說(shuō)“百善孝為先。”可我們一點(diǎn)也沒(méi)有按照這句話做，經(jīng)常和家人頂嘴，在子月老師的演講中，我們一個(gè)個(gè)都意識(shí)到了自己平時(shí)錯(cuò)誤的行為。當(dāng)子月老師說(shuō)：

“快對(duì)父母說(shuō)，我愛(ài)您吧！有些愛(ài)面子的人從來(lái)不說(shuō)，但當(dāng)你父母離開你時(shí)，為時(shí)已晚，孩子們，快說(shuō)吧！”我們望著天空說(shuō)：

“爸爸媽媽我愛(ài)您們！”說(shuō)完，子月老師說(shuō)：“孩子們，轉(zhuǎn)到你們父母面前，看看你們父母的皺紋，那是為了你們而生的皺紋！

”我們聽(tīng)了又再次哭了起來(lái)。

說(shuō)完，子月老師又再次叫我們學(xué)生全體起立說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們左手懸空放在胸前，右手懸空放在下面，堅(jiān)持3分鐘，你們覺(jué)得是不是很簡(jiǎn)單?！薄昂?jiǎn)單！

”我們說(shuō)完按照子月老師說(shuō)的做。子月老師深情地說(shuō)：“這就是你們小時(shí)候媽媽抱你的姿勢(shì)，現(xiàn)在你們累了吧？

手酸了吧？可你們想一想，你小時(shí)候時(shí)，媽媽一抱，就是幾個(gè)小時(shí)??！當(dāng)你不會(huì)唱歌的時(shí)候，是你媽媽教你唱第一首歌。

當(dāng)你不能騎自行車時(shí)，是爸爸教你騎自行車。”這時(shí)，我望著天空，想起了父母的辛苦，一顆一顆的淚珠頓時(shí)從我臉頰上流了下來(lái)。于是，我知道了有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)，那就是“母愛(ài)”。

還有一種愛(ài)叫做父愛(ài)。父愛(ài)是座山，無(wú)論你有多困難，它永遠(yuǎn)是你依靠的障礙！

子月老師的演講非常精彩，她一直撥動(dòng)我們的心弦，向我們灌輸思想教育，這讓我很感動(dòng)，因?yàn)樗屛抑懒烁卸鞯恼嬷B。

《讓生命充滿愛(ài)》的感恩教育結(jié)束了，短短二三個(gè)小時(shí)的教育演講，給了我長(zhǎng)大的思索；感謝祖國(guó)！感謝老師！感謝父母！

我愛(ài)你們。從現(xiàn)在起，我要從日常生活中的小事做起，感謝父母、老師和所有關(guān)心我的人。

2019年02月16日

感恩教育觀后感作文【篇5】

今天，我看了一個(gè)于丹的專題講座，題目是：《中小學(xué)生感恩教育》，我最喜歡的是關(guān)于孝心的講座。

主要講了：

1、是有些父母很溺愛(ài)自己的孩子，以為這是愛(ài)孩子，但其實(shí)是在“害”自己的孩子，比如吉林市的一位女士，她把女兒當(dāng)公主，寶貝一樣的珍愛(ài)著，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的優(yōu)異生活。有一天，這位女士在倒開水時(shí)不小心把手燙傷了，手背上起了幾個(gè)水泡，火辣辣的疼。當(dāng)時(shí)，女兒正坐在沙發(fā)上看動(dòng)畫片，當(dāng)她把燙傷的手伸到女兒面前時(shí)，女兒不耐煩地說(shuō)：“把手拿開，別影響我看電視！”

2、是在我國(guó)古代，就有“正為本，孝為先”之說(shuō)，比如孔子把孝敬放在一切道德的首位，孔融讓梨的故事也哺育著我們一代又一代的人，民族英雄岳飛是孝敬母親精工報(bào)國(guó)的典范。在現(xiàn)代也有“孝為德之本”的例子：2004年9月，田世國(guó)為了挽救母親垂危的生命，瞞著家人偷偷捐腎救母親，他的事跡感動(dòng)了許多人，因此，他被評(píng)為2004年“感動(dòng)中國(guó)十大人物之一”。

這些都是多么令人感動(dòng)和敬佩的事跡、名人??！田世國(guó)叔叔有一句名言說(shuō)得好：父母給了我生命，捐腎救母是做兒子的對(duì)母親的回報(bào)，是義不容辭的責(zé)任。

是呀！我們雖然不能像田世國(guó)叔叔那樣捐腎救母，但我們可以為父母做一些力所能及的家務(wù)活，做一個(gè)有孝心的孩子。

感恩教育觀后感作文【篇6】

今天，我看了于丹老師的講座，十分有感觸。他教給我很多對(duì)我有幫助的人生道理。

節(jié)目的開頭講的是一個(gè)小故事。把父母比喻成大樹，小孩每天去大樹下玩，可是有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說(shuō)：“別的孩子都上學(xué)了，并且有好玩具，可我沒(méi)有?！贝髽湔f(shuō)：“你把我的果子賣了，你就有玩具了?！币院竺磕昵锾旌⒆硬艁?lái)。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都有房子，可我沒(méi)有?！贝髽湔f(shuō)：“你可以把我的樹枝砍了做房子。”又過(guò)了幾年，青年成了中年人，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都飄洋過(guò)海了，可我沒(méi)有?！贝髽湔f(shuō)：“你可以把我的樹干砍了，做獨(dú)木舟?！敝心耆税血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。后來(lái)，中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹樁前，樹樁問(wèn)他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)用的樹樁了，你也不會(huì)理我了吧?”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)?！?/p>

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中，無(wú)私又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。

所以我們要做一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有自信心的人。

感恩是指對(duì)別人所給的幫助表示感激，是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。 感恩教育是中華傳統(tǒng)美德教育中的重要一部分，感恩教育也是學(xué)校對(duì)學(xué)生思想品德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

今天下午年級(jí)組織了一次公開主題班會(huì)，主題是《感恩》，由指定班級(jí)舉辦，年級(jí)的所有的班主任都來(lái)觀摩。舉行公開主題班會(huì)的目的就是想讓班主任學(xué)會(huì)如何開班會(huì)，學(xué)會(huì)充分抓住主題班會(huì)這個(gè)主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。以感恩為主題的班會(huì)是很多學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的一種形式。當(dāng)然不同學(xué)校，不同學(xué)生，這種班會(huì)的方式，特點(diǎn)也不盡相同。

本次感恩教育的主題班會(huì)是分下列幾個(gè)步驟進(jìn)行的。

第一部分是感知父母愛(ài)。先通過(guò)多媒體幻燈片播放的形式，講述了發(fā)生在汶川地震中的廢墟下母親保護(hù)孩子的動(dòng)人故事，從而喚醒母愛(ài)的偉大。然后班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生講述自己父母對(duì)自己的愛(ài)，從而產(chǎn)生感情的共鳴。接下來(lái)讓學(xué)生作自我反思，對(duì)待父母的愛(ài)，你是怎么做的，你對(duì)父母關(guān)注多少，了解多少。 一些學(xué)生代表發(fā)了言，從這些發(fā)言的學(xué)生身上可以看到，當(dāng)今的孩子自私的很，對(duì)父母漠不關(guān)心，只知道從父母身上索取，而不知回報(bào)，至少一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心都很少。

第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學(xué)生進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦《感激》，煽情的詩(shī)，加上富有感染力的音樂(lè)，把學(xué)生的情感激發(fā)出來(lái)了，大部分學(xué)生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。然后由學(xué)生表達(dá)心聲，講一講以后自己怎么回報(bào)父母之愛(ài)，感謝父母之恩。學(xué)生們這是非常踴躍。有的說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)，完成父母的心愿;有的說(shuō)以后聽(tīng)父母的話，不在和父母頂嘴;有的說(shuō)從現(xiàn)在做起，回家之后，要幫父母做些自己力所能及的家務(wù)，減輕他們的.負(fù)擔(dān)。。。。。。在一種比較凝重的氣氛下，學(xué)生們表達(dá)這自己的那種決心。最后全班學(xué)生起立，共同喊出內(nèi)心對(duì)父母的承諾，把班會(huì)推向了高潮。

這次班會(huì)應(yīng)該說(shuō)深深地觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂，喚起了隱藏在人的內(nèi)心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會(huì)的組織上也是比較順暢的，確實(shí)也起到了教育學(xué)生的作用。

今天，按照學(xué)校要求觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》講座。于丹老師主要講了兩個(gè)主題：一是感恩教育，要培養(yǎng)孩子的孝、仁，教育孩子懂得感恩，懂得承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任;二是人格教育，要培養(yǎng)孩子的交往能力，在社會(huì)交往中獲得自信與愉悅，成就別樣的人生。

類似講座聽(tīng)了不少，聽(tīng)時(shí)熱淚盈眶，心潮澎湃，過(guò)后，依然迷茫。一直認(rèn)為，對(duì)孩子的教育比任何一項(xiàng)任務(wù)都要艱難，這不是一個(gè)模具的誕生，這是一個(gè)生命的成長(zhǎng)，結(jié)果莫測(cè)。就象我們雖已為人妻、為人母，依然無(wú)法預(yù)知自己的將來(lái)一樣，我們亦無(wú)法預(yù)知孩子的將來(lái)。我們能做的就是給他力所能及的硬件環(huán)境，給他愛(ài)，盼望著他無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。沉思后，還是擠出些體會(huì)來(lái)。

體會(huì)一：教育趁早?！靶榈轮尽?。中國(guó)幾千年來(lái)世代相傳一個(gè)“孝”字，孩子雖然不能完全體會(huì)到做父母的苦心與奉獻(xiàn)，但至少?gòu)亩戮蛻?yīng)該明白好吃的父母都留著給他吃的小道理。就象于丹老師講的故事一樣，一棵樹把果子、樹枝、軀干都給小孩子拿去，就象父母完成了對(duì)孩子一生的成全。孩子遲早會(huì)悟的，只不過(guò)早悟、早獨(dú)立，晚悟、自哀傷。而我們做父母的也是，早悟，早教他獨(dú)立，晚悟，對(duì)誰(shuí)都是一種傷害。所以，父母是孩子最好的啟蒙老師，在孩子這張白紙上你起筆越早就竣工越早。

體會(huì)二：放手是愛(ài)。懷胎十月，常常捧著本書看咋當(dāng)媽，還興致沖沖買了個(gè)琴，自我修煉點(diǎn)音樂(lè)素養(yǎng)，自然胎教是少不了的。呱呱落地后，真是捧著、抱著，恨不得天天含在嘴里、揣在懷里。直到現(xiàn)在，俺的長(zhǎng)輩們都說(shuō)：“看寶兒，真穩(wěn)，學(xué)走步時(shí)一邊走一邊自己喊慢慢慢。”和寶兒一起走在大街上，二年級(jí)的小伙子了，快到我肩頭，我還有太多的不放心，忍不住都要拉著他的手走。其實(shí)，我們這一代人已經(jīng)太乖，太循規(guī)蹈矩，做事太在乎別人的看法，下一代不能再重蹈覆轍。有一天，聽(tīng)寶寶說(shuō)，他能自己打飯、自己睡覺(jué)、甚至能開導(dǎo)小朋友解開心中的難題，我滿是意外。所以，母愛(ài)，太多，就是溺愛(ài)，牽手是愛(ài)，放手亦是愛(ài)!

感恩教育觀后感作文【篇7】

感恩是指對(duì)別人所給的幫助表示感激，是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩教育是中國(guó)傳統(tǒng)美德教育的重要組成部分，也是學(xué)校思想道德教育的重要組成部分。

今天下午年級(jí)組織了一次公開主題班會(huì)，主題是《感恩》，由指定班級(jí)舉辦，年級(jí)的所有的班主任都來(lái)觀摩。開主題班會(huì)的目的是讓班主任學(xué)會(huì)開班會(huì)，學(xué)會(huì)充分把握主題班會(huì)的主題地位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。以感恩為主題的班會(huì)是許多學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種教育形式。

當(dāng)然，不同的學(xué)校，不同的學(xué)生，這種班會(huì)方式，特點(diǎn)是不一樣的。

感恩教育主題班會(huì)分為以下步驟。

第一部分是感知父母愛(ài)。首先，通過(guò)多幻燈片的形式，講述了汶川廢墟下母親保護(hù)孩子的感人故事，喚醒母親的大愛(ài)。然后班主任開始讓學(xué)生談?wù)摳改笇?duì)自己的愛(ài)，從而產(chǎn)生情感共鳴。

接下來(lái)，讓學(xué)生反省自己，對(duì)待父母的愛(ài)，你怎么做，你對(duì)父母有多關(guān)注，你知道多少。一些學(xué)生代表發(fā)了言。從說(shuō)話的學(xué)生身上，我們可以看出今天的孩子自私，對(duì)父母漠不關(guān)心。他們只知道如何向父母詢問(wèn)，卻不知道如何返回。至少一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心是非常少的。

第二部分抒發(fā)感恩之情。首先由學(xué)生進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦《感激》，煽情的詩(shī)，加上富有感染力的**，把學(xué)生的情感激發(fā)出來(lái)了，大部分學(xué)生低下了頭。有的淚流滿面泣不成聲。

然后由學(xué)生表達(dá)心聲，講一講以后自己怎么回報(bào)父母之愛(ài)，感謝父母之恩。學(xué)生們這是非常踴躍。有的說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，考上理想大學(xué)，完成父母的心愿；有的說(shuō)以后聽(tīng)父母的話，不在和父母頂嘴；有的說(shuō)從現(xiàn)在做起，回家之后，要幫父母做些自己力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。。。

在更加莊重的氣氛中，學(xué)生們表達(dá)了他們的決心。最后，全班同學(xué)起立，大聲喊出了對(duì)父母的內(nèi)心承諾，把班會(huì)推向了高潮。

這次班會(huì)應(yīng)該說(shuō)深深地觸動(dòng)了學(xué)生的靈魂，喚起了隱藏在人的內(nèi)心深處的那份感恩與父母的情誼。在班會(huì)的組織上也比較順利，確實(shí)起到了教育學(xué)生的作用。

感恩教育觀后感作文【篇8】

感恩教育觀后感

《感恩教育觀》這本書給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書，我進(jìn)一步了解到了感恩教育的重要性，也深深地被書中的故事所感動(dòng)。

感恩教育是培養(yǎng)孩子們感恩心理的一種教育方式。在當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)條件越來(lái)越豐富，但人們的心靈卻漸漸貧乏起來(lái)。很多人都缺乏對(duì)他人的感恩之心，總是對(duì)于已經(jīng)擁有的東西不滿足，并渴望擁有更多。而感恩教育的目的就是希望能夠讓孩子們懂得感恩，懂得知足常樂(lè)。

書中的故事給了我很大的觸動(dòng)。其中，我印象最為深刻的是一位叫王子健的學(xué)生的故事。王子健是一個(gè)來(lái)自貧困家庭的孩子，他的父母都是農(nóng)民，家里的經(jīng)濟(jì)條件非常艱苦。但是，盡管如此，王子健卻一直堅(jiān)持擁有一顆感恩的心。他在學(xué)校中表現(xiàn)出色，經(jīng)常以優(yōu)異的成績(jī)榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)問(wèn)及他的成功秘訣時(shí)，他總是回答說(shuō)：“感謝我的父母給予我生命，感謝我的老師給予我知識(shí)?！彼麍?jiān)信，只有懂得感恩，才能珍惜所擁有的一切。

這個(gè)故事給了我很大的啟示。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常追求更多的物質(zhì)享受，卻常常忽略了對(duì)他人的感恩。我們應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜所擁有的一切，要懂得感謝身邊的人對(duì)我們的幫助和支持。只有在感恩的心態(tài)下，我們才能更好地生活，并在不斷努力中追求更高的目標(biāo)。

除了故事，書中還介紹了一些具體的感恩教育方法。例如，讓孩子們多與父母交流，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，這樣可以讓孩子們更加關(guān)注家庭的重要性，并對(duì)所受到的關(guān)愛(ài)心存感激。此外，還可以組織一些志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓孩子們親身參與其中，體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)，從而培養(yǎng)出一顆感恩的心。

通過(guò)閱讀《感恩教育觀》，我進(jìn)一步意識(shí)到了感恩的重要性。在今后的生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是社會(huì)中，我都將時(shí)刻保持感恩之心。我將珍惜身邊的人和事，懂得關(guān)愛(ài)他人，并通過(guò)自己的努力來(lái)回報(bào)社會(huì)。

總的來(lái)說(shuō)，感恩教育觀給予了我很大的啟發(fā)。從小就培養(yǎng)感恩心理，無(wú)疑是孩子們成長(zhǎng)道路上的一種積極引導(dǎo)。我相信，只有通過(guò)感恩教育，我們的社會(huì)才能變得更加和諧，人與人之間的關(guān)系才能更加融洽。讓我們一起踐行感恩教育，讓感恩的種子在每個(gè)人的心中生根發(fā)芽，綻放出美麗的花朵。

感恩教育觀后感作文【篇9】

我看了一個(gè)一橫老師演講的視頻感恩教育我覺(jué)的他說(shuō)的那每一句話每一個(gè)字，都是發(fā)自內(nèi)心每個(gè)同學(xué)都有的感受。

其實(shí)在媽媽眼里我們都是她心中的寶貝，但是我們是一個(gè)小偷名富其實(shí)的小偷我們偷走了他們的青春，偷走了他們的時(shí)間，浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命那么浪費(fèi)父母的時(shí)間又怎樣？就是害了父母的生命。想一想你的生命是怎么來(lái)的？是父母用血肉換來(lái)的我們犯下的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)，有時(shí)我嫌他們嘮叨早上出門他們就說(shuō)；好好學(xué)習(xí)不要和同學(xué)打架早晨冷要多穿一些衣服，自從聽(tīng)了一橫老師的演講之后我非常后悔，有時(shí)爸爸媽媽打我，我就和他們歐氣，我認(rèn)真反思了一下這十二年我會(huì)了什么？學(xué)會(huì)了歐氣嗎？學(xué)會(huì)了攀比嗎？

我曾經(jīng)問(wèn)別人幸福是什么別人說(shuō)幸福是有很多金錢，長(zhǎng)大了我才知道幸福是由爸爸媽媽的愛(ài)組成的。有一天晚上我反復(fù)的蠕身子突然蠕動(dòng)到一個(gè)溫暖的枕頭上進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，早晨發(fā)現(xiàn)那是媽媽的胳膊。正如雨果所說(shuō)：慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的孩子睡在里面怎能不甜！母愛(ài)是天下最無(wú)私的.

感恩話題的作文9篇

日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力，寫作文可以讓我們更容易渡過(guò)獨(dú)處的時(shí)間。我們應(yīng)該寫一篇有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的。我們可以看哪些比較優(yōu)秀的作文呢？或許"感恩話題的作文9篇"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎分享給你的朋友！

感恩話題的作文 篇1

大家好，你們知道知恩圖報(bào)的意思嗎？如果不知道的，請(qǐng)隨我看下面的故事，知道的也請(qǐng)看看，里面教會(huì)我們?cè)趺礃尤?bào)答別人。 傳說(shuō)，在深深的海底，有一種奇特的魚，魚媽媽生下魚寶寶后，雙眼就會(huì)失明，在這期間，魚……

大家好，你們知道知恩圖報(bào)的意思嗎？如果不知道的，請(qǐng)隨我看下面的故事，知道的也請(qǐng)看看，里面教會(huì)我們?cè)趺礃尤?bào)答別人。

傳說(shuō)，在深深的海底，有一種奇特的魚，魚媽媽生下魚寶寶后，雙眼就會(huì)失明，在這期間，魚媽媽看不見(jiàn)，就不能捕食。如果不吃東西，魚媽媽就會(huì)餓死。這時(shí)，成群結(jié)隊(duì)的小魚就會(huì)游進(jìn)媽媽的嘴巴，心甘情愿地讓媽媽吃掉。終于，過(guò)了一個(gè)月，魚媽媽的眼睛好了。

這個(gè)故事中的小魚明知道這么做會(huì)犧牲自己，卻還是要用這樣的方式來(lái)幫助媽媽，這不是一種知恩圖報(bào)嗎？

你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)另外一個(gè)故事嗎？在茂密的大森林里，有一天，一頭大象正在散步。突然，它看見(jiàn)一只老鼠掉進(jìn)了陷阱里，問(wèn)清情況后，大象把長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)去，老鼠便順著他的鼻子爬上來(lái)了。又有一天，大象不小心被獵人的網(wǎng)網(wǎng)住了，第二天就要被送到集市上去賣了。老鼠得知消息后，連夜召集兄弟去救大象，終于在天亮之前把網(wǎng)咬破，救走了大象。

這個(gè)故事告訴我們：老鼠也并不全都是壞蛋，它也會(huì)知恩圖報(bào)啊。

小動(dòng)物們都如此，那我們作為人類就更應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)了。在我們家，爸爸媽媽為了全家辛勤地工作，爺爺奶奶整天忙這忙那，所以我要為他們做力所能及的家務(wù)事，比如：掃地、洗碗、整理房間……在學(xué)校里，老師不辭辛勞地教育我們，所以我要更加努力學(xué)習(xí)，以此來(lái)報(bào)答老師。

現(xiàn)在，大家對(duì)知恩圖報(bào)一定有所了解了吧。讓我人行動(dòng)起來(lái)，從自己做起吧。

感恩話題的作文 篇2

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”聽(tīng)了這首滿懷感恩的歌曲，我陷入深深的回憶之中……

那是5月12日14：28分，那時(shí)我正在上體育課，伴隨一聲巨響，大地便開始搖晃起來(lái)，四處飛沙走石，巨響連連，“地震啦、地震啦，同學(xué)們快到操場(chǎng)中央去……”老師叫喊著，當(dāng)時(shí)正在打乒乓球的我頓時(shí)傻了眼，聽(tīng)了老師的話我才反應(yīng)過(guò)來(lái)連忙跑向操場(chǎng)中央，幸運(yùn)的是剛一離開球臺(tái)，球臺(tái)旁邊的圍墻就“轟”的一聲倒塌了。來(lái)到操場(chǎng)的中央，許多從樓上教室里跑出來(lái)的同學(xué)們害怕地哭喊著自己的親人，我也想著自己的媽媽奶奶，不知道她們現(xiàn)在是否安好，因?yàn)槲壹易〉臉欠渴嵌迥昵靶薜姆孔?，我怕自己再也?jiàn)不到她們……可看見(jiàn)那么多同學(xué)在哭泣，我忍住眼淚像大人安慰別人一樣安慰著她們，希望她們別那么害怕，因?yàn)槲蚁嘈艦?zāi)難很快就會(huì)過(guò)去的，老師和大人們會(huì)保護(hù)著我們……地震后恐懼的幾分鐘之后，在喧鬧、擁擠、驚慌的人群里，我一眼便看見(jiàn)了自己灰塵滿布、神態(tài)疲倦的媽媽，媽媽也一眼看見(jiàn)了我，我們母女緊緊地?fù)肀г谝黄?，媽媽不斷地說(shuō)：好了，好了，媽媽來(lái)啦，不用害怕了……其實(shí)我知道，這么大的災(zāi)難，媽媽和我一樣害怕，但能和媽媽在一起，我感覺(jué)一切的災(zāi)難已經(jīng)遠(yuǎn)離了我！

那天我們一家和很多人家一樣，住在自己匆忙搭建的塑料帳篷里。帳篷前面的不遠(yuǎn)處有一堆坍塌的樓房廢墟，廢墟里不時(shí)傳來(lái)微弱呼救的呻吟，原來(lái)是一位年輕的叔叔被垮下的水泥板壓在了最下面。我爸爸和幾個(gè)叔叔勇敢地爬上廢墟奮力地去解救他，可是他們?nèi)耸痔?，又手無(wú)寸鐵，只能用手去刨那些水泥塊和磚頭。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，眼看夜色越發(fā)的厚濃，手電的光線也越來(lái)越微弱，我們都擔(dān)心那位叔叔支撐不住，也擔(dān)心不斷的余震再次將他重壓……正在大家焦急萬(wàn)分的時(shí)候，從街道的拐角處跑來(lái)了十來(lái)個(gè)人，雖然夜色迷蒙了他們綠色的服飾，但我也能一眼認(rèn)出他們來(lái)：“是解放軍叔叔，是解放軍叔叔……”像看見(jiàn)自己的親人、更像是看見(jiàn)了救星一樣，我大聲叫喊著！“不要怕，不要怕，我們來(lái)救你們啦……”解放軍叔叔們奔跑過(guò)來(lái)。此刻的我熱淚盈眶，內(nèi)心深深的害怕一掃而光。在大家共同的努力下，那位叔叔終于被解救出來(lái)。

這段時(shí)間，我們?nèi)液驮S多人家一樣，都住在政府為我們搭建的臨時(shí)帳篷里，我們每天都在感受著全國(guó)人民和全世界人民對(duì)我們的愛(ài)心捐贈(zèng)，他們的愛(ài)像滔滔地江水一樣，源源不斷地?fù)砣胛业膬?nèi)心，感動(dòng)著我幼小的心靈……我滿懷感恩的心，感激所有關(guān)心、幫助我們過(guò)的人們！我也一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用自己的愛(ài)心回報(bào)于社會(huì)、回報(bào)于我們偉大而親愛(ài)的祖國(guó)！

感恩話題的作文 篇3

母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng);母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。路旁的小樹，你可記得小時(shí)候那個(gè)無(wú)知的我?身邊的小草，你可記得小時(shí)候那個(gè)懵懂的我?與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校!”

站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對(duì)我而言是多么熟悉的呀!它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影;那紅色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，讓我們學(xué)到更好的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看門上的`“北郊小學(xué)”四個(gè)字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。

我愛(ài)母校，更要感謝母校，母校就像我們的母親，包容了我們年少的無(wú)知!如今又看著我們邁向中學(xué)的大門，看著我們茁壯成長(zhǎng)!我感謝母校，母校給予了我們太多，這里也保存著我們美好的回憶!我愛(ài)母校!

感恩母校放飛理想如果你要問(wèn)我世上最難忘的是什么?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：母校!如果你要問(wèn)我世上最偉大的是什么?我會(huì)自豪地說(shuō)：母校!如果你要問(wèn)我世上最令人懷念的是什么?我還是會(huì)說(shuō)：母校!

六年的小學(xué)生涯過(guò)已經(jīng)結(jié)束了!雖然我離開了祥發(fā)，但是生活了五年的校園，真的已經(jīng)有割舍不下的感情，喜歡母校的學(xué)習(xí)氛圍，喜歡母校漂亮的校園，喜歡母校的老師，還有留在母校的腳步，每一個(gè)角落都有自己的腳印，有著自己美好的回憶。真的是舍不得離開我呆了五年的校園。是她讓我感受到了家以外的關(guān)懷與溫暖。

記得當(dāng)我還是一名一年級(jí)的新生時(shí)，是母校的老師，那耐心的講解。拼音漢字，我熟悉的認(rèn)識(shí)了;詩(shī)詞背默，我背的滾瓜爛熟，寫的輕松。母校，謝謝您，讓老師，帶領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋。

親愛(ài)的母校，時(shí)光如同白駒過(guò)隙，一眨眼的功夫，我就小學(xué)畢業(yè)了，回顧五年的小學(xué)生活，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。六年的小學(xué)生活如同一本承載著我高興、傷心的相冊(cè)。母校的老師、同學(xué)、一草一木，都將成為這本翻不厭的相冊(cè)中永恒的回憶。翻開這本相冊(cè)，我對(duì)母校的眷戀之情就油然而生。

敬愛(ài)的老師，是您引領(lǐng)著我走向知識(shí)的殿堂;是您，帶領(lǐng)著我們遨游在知識(shí)的海洋里;是您，和我們一起挖掘知識(shí)的金山?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦鷤兌际谴盒Q，為我們無(wú)怨無(wú)悔地付出全部而不圖任何回報(bào)。老師，我永遠(yuǎn)忘不了您的諄諄教誨，忘不了您慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜，忘不了您為我們嘔心瀝血的一點(diǎn)一滴……老師，您默默無(wú)聞地在自己的崗位上奮斗，培育了祖國(guó)的花朵。您是月光，您是孺子牛，您是陽(yáng)光……老師，我即將小學(xué)畢業(yè)，懷著對(duì)您的深深眷念，我要說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”

親愛(ài)的朋友們，在六年的小學(xué)生活中，我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起歡笑，一起流淚。因?yàn)橛辛四銈?，我的生活更精彩，也更充?shí)了。也許我們會(huì)就此分開，但不要傷心，因?yàn)椤昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。”我們的美好友情，就像鮮花朵朵，無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)著芬芳。我要送你們一句話——“有志者，事竟成?！鼻懊娴穆凡粫?huì)一直都是平坦的，相信自己，勇于拼搏，我們都會(huì)前程似錦的。

感恩話題的作文 篇4

九十五高齡的羅素以一個(gè)學(xué)者、智者的姿態(tài)，更以一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過(guò)無(wú)窮歡樂(lè)的“世紀(jì)老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠(chéng)的心，只要讀過(guò)他的《我為什么而活著》這篇短文，你就似乎見(jiàn)到這位老人睿智的目光，感覺(jué)到他溫馨的氣息，聽(tīng)到他心跳的聲音。我們也許不會(huì)像他那樣聰敏和淵博。更難以像他那樣取得最高的榮譽(yù)和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠(chéng)的心，用這顆熱騰騰的心，去愛(ài)，去追求，去同情，只要我們托著這顆心給我們的親人、同胞、同學(xué)及至四海之間的兄弟。

每個(gè)人渴望愛(ài)情，但愛(ài)只是生命中的一部分，而不是全部，愛(ài)之外的世界，也海闊天空。你開心地活著，日子往前走，你悲傷、煩惱，日子還要繼續(xù)過(guò)。想想看，如果要你去選擇，你會(huì)選擇開心還是煩惱?這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰(zhàn)勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。

感恩話題的作文 篇5

感恩身邊的每一個(gè)人。感謝激勵(lì)你的人，因?yàn)樗麕?lái)的能量給你;感謝您提供幫助，當(dāng)他告訴你什么是給定的;感謝傷害過(guò)你的，因?yàn)樗芡纯嗄愕男?謝謝有欺騙人們，溫馨的家，因?yàn)樗黾幼约旱闹R(shí)，當(dāng)人們回家？ ;感激遺棄你，因?yàn)樗虝?huì)了你的獨(dú)立休息，友誼長(zhǎng)存;感謝您的一次旅行，因?yàn)槲也辉偈秦S富詳實(shí)的內(nèi)容粗心馬虎，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力......隨著明星感激心臟，對(duì)待社會(huì)，來(lái)看看他們的父母，在大家環(huán)顧四周，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我很高興的承諾。放開你的胸懷，讓絲絲細(xì)雨洗感染你的頭腦。感激，因?yàn)檫@將讓世界變得更美好，讓生活更空！

從出生到成年，父母要為我們付出多少努力和汗水。感謝我的'父母，感謝他們讓我來(lái)到這個(gè)五彩繽紛的世界，我的母親，是他們對(duì)我成長(zhǎng)的悉心呵護(hù)，是他們?cè)谖亿A的時(shí)候陪我打氣，流下幸福的眼淚。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，他們鼓勵(lì)我做一個(gè)班長(zhǎng)，鼓勵(lì)我做一個(gè)有道德的人。一個(gè)勸誡的聲音，一份希望，父母的血汗流淌在我身邊。

感恩話題的作文 篇6

每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，如說(shuō)話像連珠炮，愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師;上課怪招迭出，下課和同學(xué)們打成一片的體育老師;或者可能是人物、動(dòng)物、植物，都畫得栩栩如生的美術(shù)老師等等。但我卻喜歡風(fēng)趣幽默，走路像一陣風(fēng)的我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

“叮鈴鈴——”上課了，剛開始教室里還算是安靜，可是當(dāng)一群調(diào)皮的男孩子進(jìn)入教室后，教室瞬間亂成了一鍋粥，班長(zhǎng)一直在喊：“安靜!安靜!”可是教室里怎么也安靜不下來(lái)。這時(shí)不知道是誰(shuí)大喊一聲：“王老師來(lái)了!王老師來(lái)了!”話音未落，教室的門口便閃現(xiàn)了王老師的身影。

只見(jiàn)她一頭中長(zhǎng)發(fā)披在肩上，濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，碎花裙子隨風(fēng)擺動(dòng)，在陽(yáng)光下襯的如雪的皮膚白得發(fā)亮。她一眼鎖定了那位正要逃回位子上的王同學(xué)，王同學(xué)便立刻像霜打了的茄子——蔫了，趕緊灰溜溜地回到了座位上，我們都以為老師一定要批評(píng)他。這時(shí)老師說(shuō)：“王同學(xué)，你在干什么?剛剛是在模仿大蝦嗎?別說(shuō)，還挺像的?！甭?tīng)完這話，全班都笑得直不起腰，連王同學(xué)也長(zhǎng)舒一口氣，竟忍不住“咯咯咯”地抖著肩膀笑了起來(lái)。王老師接著補(bǔ)充說(shuō)：“但是下次要注意上課時(shí)間哦，好了，同學(xué)們，讓我們打起精神來(lái)，上課!”我們立馬收起了笑聲，個(gè)個(gè)精神飽滿挺直了腰板，王同學(xué)神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)了。

“我們今天講……”老師，拿起一根粉筆，在黑板上寫了今天要學(xué)的題目。一節(jié)課，老師時(shí)而一本正經(jīng)的說(shuō)，時(shí)而龍飛鳳舞的寫，我們完全被老師吸引著。

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，她竟像計(jì)算好時(shí)間一樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)也剛剛好結(jié)束，“同學(xué)們，那我們下節(jié)課再見(jiàn)!”說(shuō)完便大步流星的走出了教室，很快便消失在了走廊里。

這就是我最喜歡的老師，一位風(fēng)趣幽默，雷厲風(fēng)行，學(xué)識(shí)過(guò)人的老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師!

感恩話題的作文 篇7

簡(jiǎn)直要瘋了，買了本練習(xí)冊(cè)，想好好練一練英語(yǔ)，我自認(rèn)為自己英語(yǔ)學(xué)得還算不錯(cuò)，可是當(dāng)我做題的時(shí)候，整本練習(xí)冊(cè)，沒(méi)有一課能打滿分的，并且錯(cuò)得一發(fā)不可收拾。雖然練習(xí)冊(cè)上的每道題都很難，但我認(rèn)為自己應(yīng)該全部打滿分的。我很自責(zé)，罰了自己100個(gè)蹲起

我曾讀過(guò)很多書，有有趣的故事書，有增長(zhǎng)作文水平的作文書，還有一些課外書等等，但我最喜歡的就是四大名著中的《西游記》。

如何做好一名優(yōu)秀員工？要做好一名優(yōu)秀員工，必需要有一顆謙虛的心，就得向人人學(xué)習(xí)，還要有奮發(fā)向上的精神，去迎接人生處處是考場(chǎng)，人生處處是考題的挑戰(zhàn)，做到李強(qiáng)老師說(shuō)得那樣“人生，心在哪里，收獲就在哪里！”什么是優(yōu)秀？?jī)?yōu)秀的人才，不就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”組成了優(yōu)秀人才必備的素質(zhì)，所有不要埋怨沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)你的才能，只要你在工作中踏踏實(shí)實(shí)的干，心有責(zé)任感，無(wú)論小事大事都全力以赴的工作，端正工作態(tài)度，多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，你的才華，會(huì)在人生的舞臺(tái)上得以淋漓盡致的發(fā)揮。

感恩話題的作文 篇8

人們希望償還債務(wù)，懂得感恩。年輕的父母不容易照顧我們，我們很感謝他們。不久前，因?yàn)橐患∈?，我學(xué)會(huì)了感恩。

幾天前，因?yàn)槲以绯课覀兤鸫矔r(shí)間晚了，要遲到了，又和一個(gè)奶奶鬧起了一種別扭。我大聲叫道：“奶，你明明可以知道自己現(xiàn)在都晚了，也不叫我起床。”“我在做飯呢，沒(méi)看見(jiàn)?！蹦棠躺畋傅卣f(shuō)道?！艾F(xiàn)在都晚了，你說(shuō)，怎么辦？”我火冒三丈的說(shuō)著?！昂昧耍瑢氊?，快點(diǎn)工作起來(lái)進(jìn)行吃飯吧！”奶奶沒(méi)有耐心地說(shuō)道。

我不情愿地站起來(lái)，穿好衣服，拿起一個(gè)包子，背著一個(gè)包，跑去學(xué)校。慢點(diǎn)，寶貝，別擔(dān)心。奶奶說(shuō)?！薄奥c(diǎn)。你幾點(diǎn)了？“我跳起來(lái)說(shuō)，我走了。

我去學(xué)校一口氣，幸好沒(méi)有遲到。語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們，父母早上沒(méi)有客氣，聽(tīng)他們的話聽(tīng)到。聽(tīng)到這里，我的心臟有一絲愧疚。我每天都在想做飯奶奶的，做家務(wù)，當(dāng)我生氣，就哄著我，讓我，我不禁眼淚掉了下來(lái)。

晚上我們回家，奶奶生活又給我做了我愛(ài)吃的飯菜，去超市里工作給我買了我愛(ài)吃的巧克力，一盒十來(lái)元呢?？赡棠趟麄冏约嚎梢再I一件衣服方面都不能夠舍得，我誠(chéng)懇地對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我對(duì)不起你，不應(yīng)該和你沒(méi)有生氣，應(yīng)該學(xué)習(xí)體會(huì)影響到你的辛苦?！蹦棠搪?tīng)我說(shuō)到中國(guó)這些，十分令人感動(dòng)，夸獎(jiǎng)了我。

從那時(shí)起，我一直在想。我們的父母不容易，我們要有一顆感恩的心去對(duì)待他們。

從此，我學(xué)會(huì)了感恩，我知道父母的不易。我很感謝他們，用感恩的心臟對(duì)待父母，愛(ài)自己的父母！

感恩話題的作文 篇9

每當(dāng)在炎熱的夏天，大家都躲進(jìn)了涼爽的空調(diào)房，手里拿著雪糕，舒舒服服的躺在床上看電視。而在門外的媽媽，則辛辛苦苦的干著家務(wù)活。腦袋上那黃豆般大小的汗珠不時(shí)的流下來(lái)，在一旁的你能心安理得嗎？

記得有一次，在外婆家吃飯時(shí)，我突然發(fā)了高燒，非常想睡覺(jué)。媽媽一碰我額頭，燙得猶如燃燒的大火，媽媽二話沒(méi)說(shuō)，抱起我就走。這時(shí)，外面還下著傾盆大雨，可是媽媽仍然不顧一切的將我送到了醫(yī)院。后來(lái)，我才知道那天雖然治好了我的病，可媽媽卻得了嚴(yán)重的感冒。那時(shí)的我并不感激媽媽，甚至連一聲謝謝也沒(méi)有說(shuō)，因?yàn)槟菚r(shí)的我沒(méi)有一顆“感恩的心”，所以不會(huì)感激曾幫助過(guò)我的人。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，慢慢地懂得了別人幫過(guò)你，就得感激、感謝別人這個(gè)道理，對(duì)以前發(fā)生的那些才感到后悔莫急。

在物質(zhì)生活富裕的今天，有許多人以不知感恩為何物。只知道一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報(bào)。我們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)海倫的故事，她自小雙目就失明，連正常的行走也需要他人扶著，但是她并沒(méi)有因此而埋怨自己的父母沒(méi)有給她一副健全的身體，她只是心懷著一顆感恩的心，感謝父母給了她生命，用自己的雙手寫了一部又一部的文學(xué)作品來(lái)作為回報(bào)。正因?yàn)閾碛辛诉@樣一顆感恩的心，海倫變得更加堅(jiān)強(qiáng)，是感恩，讓她得到了成功。

其實(shí)，在大自然中，花草樹木、鳥獸蟲魚……它們都懷著一顆“感恩的心”。比如說(shuō)：大海養(yǎng)育了魚兒，因?yàn)楦卸鳎贼~兒讓大海更加生機(jī)，更加神秘；農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種田，因?yàn)楦卸鳎缘咎镩L(zhǎng)得更高、更好；天空給了鳥兒飛翔的領(lǐng)空，因?yàn)楦卸?，鳥兒回報(bào)給天空一處美麗；大地給了樹木一片沃土，因?yàn)楦卸鳎髽浞促?zèng)給大地絲絲陰涼……大自然都懂得感恩，更何況我們?nèi)四兀渴澜缧枰活w感恩的心，因?yàn)楦卸?，所以美麗?/p>

感恩，讓這個(gè)世界更加美麗；感恩，讓這個(gè)世界更加友好；感恩，讓這個(gè)世界的人懂得了互相幫助……同學(xué)們，讓大家懷著一顆“感恩的心”吧！使這個(gè)世界更加美好，更加充滿友誼吧！

教師節(jié)感恩老師的作文(6篇)

節(jié)假日具有民俗文化傳承的特點(diǎn)，在告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，一般老師會(huì)要求我們來(lái)寫一篇慶祝教師節(jié)主題的作文，寫作文是一門文字藝術(shù)，讓我們沉醉其中可以給我們帶來(lái)愉快的感受。優(yōu)秀的教師節(jié)作文應(yīng)該如何書寫呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“教師節(jié)感恩老師的作文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

教師節(jié)感恩老師的作文【篇一】

為師十年，感觸良多，有琢玉成器的喜悅，也有誤人子弟的驚懼，甚或?qū)W問(wèn)不足的汗顏。雖則如此，最動(dòng)人心魄的還是為人師的一份真情實(shí)感，或喜或憂，或笑或淚，讓我對(duì)人生的體悟更加真切，更加深刻。

20xx年9月9日，滿懷著憧憬與些許的忐忑，我走上了講臺(tái)，正式成為一名大學(xué)教師。第二天就是教師節(jié)，我去上課，講桌上赫然擺放著一束艷麗的鮮花。看著教室里面帶微笑的學(xué)生們，我卻感到驀然心驚。這是一束異常沉重的鮮花。我的第一個(gè)教師節(jié)，學(xué)生們教給我一個(gè)道理，為人師者，受人尊敬，被人期待，怎能不傾我所學(xué)，帶著深情，教書育人。從那一刻起，我篤定了做一名好老師的信念。我清楚地知道，講臺(tái)大于天，為人師來(lái)不得半點(diǎn)疏忽草率。十年間，我用超過(guò)6000小時(shí)的時(shí)間為3000多人次的學(xué)生講授了知識(shí)，也模鑄了他們的高潔品格。十年的從教經(jīng)歷讓我體悟到，教師擁有一顆仁愛(ài)、寬厚的心，散射出智慧的光，才能照亮學(xué)生們的前路。

師心是仁愛(ài)之心。愛(ài)學(xué)生是做好老師的前提。沒(méi)有對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題。在課堂教學(xué)之余，我將關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生當(dāng)作份內(nèi)工作，促膝談心和回復(fù)郵件已成為我的工作常態(tài)。20xx年9月，考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)中文專業(yè)學(xué)生小陳出現(xiàn)了學(xué)習(xí)信心動(dòng)搖的跡象。我多次主動(dòng)找他談心，用自己的求學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)打開他的心結(jié)。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的持續(xù)關(guān)注，學(xué)生解決了思想問(wèn)題，成功被南京師范大學(xué)錄取攻讀研究生。

師心是寬厚之心。老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心語(yǔ)，要注意到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)生在郵件里寫道：初中時(shí)我與語(yǔ)文老師發(fā)生了矛盾，老師對(duì)我態(tài)度冷淡，我便漸漸涼了心，甚至很自卑。課上您對(duì)我的表?yè)P(yáng)讓我有點(diǎn)緊張，后來(lái)跟您交流，才知道您確實(shí)是在鼓勵(lì)我，也發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有那么不堪。感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。在我使用的應(yīng)用寫作平臺(tái)中，收到了225封學(xué)生郵件，我逐一回復(fù)，解疑釋惑，鼓勵(lì)學(xué)生。

師心也是智慧之心。老師要為學(xué)生鼓起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，指明遠(yuǎn)航的方向。做老師的十年間，我一直為中文、新聞等專業(yè)學(xué)生講授文學(xué)史課程。學(xué)生們將來(lái)要從事文字工作，我為他們提出了四個(gè)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那就是通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，擁有一口妙語(yǔ)、一手美文、一筆好字、一身儒雅。每當(dāng)畢業(yè)季，我都會(huì)囑咐畢業(yè)生，堅(jiān)持培植高尚品德，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，特別是鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢面對(duì)人生挑戰(zhàn)與坎坷，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第xx個(gè)教師節(jié)后，我將開始下一個(gè)十年，再下一個(gè)十年的教師生涯。我自己會(huì)老去，卻要面對(duì)永遠(yuǎn)年輕的學(xué)生們。我想，我只有修養(yǎng)好一顆絕無(wú)瑕翳的純潔師心才能真正成為學(xué)生的良師益友，也才真正可以為教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

教師節(jié)感恩老師的作文【篇二】

老師是偉大的，他們奉獻(xiàn)了自己的青春，鑄就了我們。就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。今天是第37個(gè)教師節(jié)，同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答教育之恩，總會(huì)獻(xiàn)上一些禮物，我們也不例外。

瞧，語(yǔ)文老師來(lái)了！大步流星地走進(jìn)教室，像平常一樣一絲不茍地講解著題目。也不把額角的幾顆豆大的汗珠當(dāng)回事……片刻后，下課的鈴聲竄進(jìn)了我們的耳朵。我們像是聽(tīng)見(jiàn)了信號(hào)般，齊刷刷地站了起來(lái)，滿面春風(fēng)地說(shuō)道：“語(yǔ)文老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”話落，我們獻(xiàn)寶般捧上了禮物。瞧！一朵朵紅得能滴出血似的玫瑰和紫丁香透露著勃勃生機(jī)，把教室點(diǎn)綴著五彩斑斕。一張張飽含著濃厚的尊敬意義的賀卡，如一只只美麗的蝴蝶般飛進(jìn)老師的懷抱，每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己精心準(zhǔn)備的禮物。

老師看著手里的賀卡和鮮花，欣慰的`淚水奪眶而出，心里卻像吃了蜜一樣甜，面上還嚴(yán)苛地講著：“比起這個(gè)，老師更希望你們好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽一腥淮笪?，下定決心一定好好學(xué)習(xí)！

老師，您為我們付出了太多！深似大海、高如藍(lán)天！老師，誰(shuí)把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，過(guò)程中凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和無(wú)數(shù)的汗水，您給我們知識(shí)與力量，甚至是戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前！您的愛(ài)也讓我們明白了什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！备兄x您，老師，祝您育得桃李滿天下！

燦爛的陽(yáng)光灑在這群可愛(ài)的學(xué)生與春風(fēng)滿面的老師身上，畫面的溫馨難以描述……

教師節(jié)感恩老師的作文【篇三】

每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給老師。但在我眼里，“教師節(jié)”似乎早已變了味，變得不那么重要了。

教師節(jié)那天，街道兩旁老是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會(huì)吸引我的目光?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，固然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼，但卻極少買。

那是在一年級(jí)的時(shí)候，我得知幾天后就要過(guò)教師節(jié)了，心中非常激動(dòng)，我也想給老師買幾朵花來(lái)表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會(huì)不會(huì)給我錢。

怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！

當(dāng)天晚上，我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)設(shè)法主意。媽媽居然允許了，還說(shuō)我是個(gè)懂事的孩子。

我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對(duì)，掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。

日復(fù)一日，我終于攢夠錢了。

到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，預(yù)備送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天色一般，格外明媚。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴跟著鈴聲，語(yǔ)文老師抱著書本走了進(jìn)來(lái)。那一天，一向嚴(yán)厲的老師也笑得如斯?fàn)N爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說(shuō)了一句“老師，節(jié)日快樂(lè)！”

第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我依然興奮地迎接老師的到來(lái)，還第一個(gè)沖向講臺(tái)，把我精心挑選的花送給了老師。

接下來(lái)，整整一節(jié)課，我都感覺(jué)老師在對(duì)著我笑，我的聽(tīng)課也從來(lái)沒(méi)有那么當(dāng)真過(guò)。

下課后，小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間，我看到，老師們沒(méi)有把同學(xué)們送的花珍惜地保留下來(lái)，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。

自此，我就再也不給老師送花了。

“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節(jié)”也好像變得越來(lái)越恍惚，品不出味道了。

教師節(jié)感恩老師的作文【篇四】

9月10日下午，我校全體師生在學(xué)校操場(chǎng)隆重集會(huì)，熱烈慶?！敖處煿?jié)”。

會(huì)場(chǎng)布置得喜慶漂亮，充滿節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。主席臺(tái)上高懸著“慶祝教師節(jié)’的紅底白字大幅會(huì)標(biāo)，十面彩旗分列左右，幾十盆鮮花擺在臺(tái)前，把整個(gè)會(huì)場(chǎng)映襯得喜氣洋洋，充滿生機(jī)。

大會(huì)在歡樂(lè)的鼓樂(lè)聲中開始。八名少先隊(duì)員代表在熱烈的掌聲中向敬愛(ài)的老師們獻(xiàn)詞，祝賀節(jié)日，衷心感謝老師的辛勤培育。老校友李伯伯是一位高級(jí)工程師，他滿懷深情地回顧了母校老師們對(duì)他的教導(dǎo)。他說(shuō)：“我今天能成長(zhǎng)為一名電子技術(shù)的專門人材，是和小學(xué)老師給我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)分不開的。

請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生，向辛勤培育祖國(guó)花朵的園丁們，致以崇高的敬意和深深的謝忱?！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，向當(dāng)年教過(guò)他的70多歲的退休老教師趙老師鞠了一躬。他的充滿激情的講話和尊師的舉動(dòng)，贏得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。全國(guó)優(yōu)秀教師李老師，代表老師們向全體同學(xué)和來(lái)賓，表示節(jié)日的祝賀和衷心的感感謝。她說(shuō)：“我們要把培養(yǎng)‘四有’人才作為自、己的天職，教書育人，勤奮工作，為祖國(guó)的未耘來(lái)貢獻(xiàn)自己全部的愛(ài)心。”學(xué)校黨支部書記彭校長(zhǎng)做了總結(jié)講話，她號(hào)召全校師生進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，振奮精神，深化改革，為進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量雨而共同努力。

會(huì)上，師生同臺(tái)演出了精彩的效藝節(jié)目。

這次活動(dòng)，不但密切了師生關(guān)系系，而且推動(dòng)了全?！白饚煇?ài)生”活動(dòng)的開展。

教師節(jié)感恩老師的作文【篇五】

今天是教師節(jié)，我給老師們送了一幅貼紙畫，老師們可高興了。這幅畫是我和媽媽昨天親手做的，畫的是一棵大樹。我用鉛筆畫出樹干，接著用水粉給樹干涂色，媽媽用綠色的紙剪成樹葉貼在樹干上，用紅色和黃色的紙剪成蘋果一個(gè)一個(gè)貼在樹上。媽媽還把我們班同學(xué)的名字寫在蘋果上，紅蘋果代表女孩，黃蘋果代表男孩，綠色的樹葉是老師，綠色的葉子襯著紅色、黃色的果子真好看。

這棵枝繁葉茂掛滿果實(shí)的大樹就是我們一年級(jí)七班。

教師節(jié)感恩老師的作文【篇六】

剛升入小學(xué)時(shí)，第一位帶我的老師就是高老師。剛開始，因?yàn)槲以谟變簣@時(shí)的老師非常兇，所以我以為所有的老師應(yīng)該都會(huì)很兇。但我完全想錯(cuò)了，這位高老師長(zhǎng)得非常錦繡，如月中嫦娥一般，她也特別溫柔，讓人一見(jiàn)就心生喜愛(ài)。

老師為了測(cè)驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)力和敏捷度，專門逗我們玩。通常，在背課文之前都要給我們講一個(gè)笑話，逗得大家捧腹大笑，這時(shí)，老師趁勝追擊，乘機(jī)點(diǎn)一個(gè)同學(xué)叫他背課文。往往那個(gè)同學(xué)會(huì)莫名其妙，傻傻呆呆地站在那里，然后全班哄堂大笑。

有一次，二年級(jí)期中考試，老師定的及格線是87分，但我語(yǔ)文才考了85分?？粗l(fā)在手中的試卷，我鼻子一酸，“哇——哇——”地哭了起來(lái)，老師見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么啦？怎么啦？”我說(shuō)出了原因，老師笑了笑，心平氣和地說(shuō)：“別哭嘛，小小男子漢哭什么？”“我害怕……”“不要緊，錯(cuò)誤可以改正的，再說(shuō)了，誰(shuí)能沒(méi)點(diǎn)兒錯(cuò)誤嘛？下次改正就好了?！甭?tīng)了老師的話，我小小的心靈得到了一絲安慰，心中非常暖和。我說(shuō)：“老師，我懂啦！”“懂了就好?！崩蠋熜τ乜粗遥凵裰胁紳M了欣慰和鼓勵(lì)。

現(xiàn)在的我已經(jīng)上了五年級(jí)，高老師也離開了我們班，但他的那份友誼，卻在我的心里永遠(yuǎn)也忘不掉。高老師，謝謝您！

感恩教師節(jié)作文匯編4篇

“感恩教師節(jié)作文”的與眾不同之處將在這篇文章中得以呈現(xiàn)。每一個(gè)節(jié)假日都有比較特殊的意義，在我們準(zhǔn)備迎來(lái)節(jié)假日的時(shí)候。一般會(huì)被要求寫上一篇主題主題的作文，寫作文可以記錄我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以文字的形式留下美好的回憶。希望本文內(nèi)容能給您提供幫助！

感恩教師節(jié)作文 篇1

教師節(jié)那天，我們班開展了一次教師節(jié)朗誦會(huì)，我的心情特別興奮激動(dòng)。

叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來(lái)。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的.表情，尚老師站在講臺(tái)上了，微笑地說(shuō)，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會(huì)開始。強(qiáng)烈熱鬧的掌聲響了起來(lái)。好，現(xiàn)在咱們想請(qǐng)出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽(tīng)到這，我就癡迷地高高地舉起手來(lái)。可是，老師只叫了前面的幾個(gè)同學(xué)。唉，誰(shuí)叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊(duì)自豪的拿著發(fā)話器上臺(tái)上到講臺(tái)上朗誦著自己的詩(shī)，我一看要上講臺(tái)去朗誦還要拿著發(fā)話器，整理時(shí)我的頭出汗呀！

被選上的同學(xué)朗誦完了。現(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢！要是不上講臺(tái)不拿發(fā)話器我還行，可是要上講臺(tái)和拿發(fā)話器那我就不行啦！哎，不管了。要是抽到我了我就斗膽勇敢的上去吧！好了，第一次抽到的是9號(hào)，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)失望。興奮是由于沒(méi)抽到我。失望是老師沒(méi)有聽(tīng)到我的詩(shī)。接下來(lái)老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩(shī)。??！真興奮。我站在我的位置上。我用全身氣力去朗誦了我對(duì)老師的愛(ài)。

不知不覺(jué)下課鈴響了，總是用他那親切的話語(yǔ)告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對(duì)老師說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè)，你幸苦了。

感恩教師節(jié)作文 篇2

敬愛(ài)的老師：

今天是教師節(jié)，我想借此機(jī)會(huì)向您表達(dá)我的敬意和感激之情。對(duì)于我這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是我的啟蒙者、指引者和引路人，是我成長(zhǎng)道路上最親密的伙伴。在我整個(gè)學(xué)生生涯中，您一直陪伴著我，給予我信任和鼓勵(lì)，我真的很感激您。

您是我的語(yǔ)文老師，講課生動(dòng)幽默，多年來(lái)傳授了我閱讀、寫作和思考的技能。我還記得，當(dāng)我在初中時(shí)遭遇寫作瓶頸時(shí)，您總是給予我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我一步步地找回寫作的樂(lè)趣。在高中時(shí)，您還幫助我準(zhǔn)備了全國(guó)中學(xué)生作文大賽，讓我受益匪淺。

您也是我的輔導(dǎo)員，關(guān)注我的成長(zhǎng)、認(rèn)真解決我的問(wèn)題。我記得有一次我在學(xué)校遭遇了人生中的第一次挫折，我感到非常迷茫和傷心。但您卻在我充滿沮喪和迷茫的時(shí)候，給予了我耐心和理解。您鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)和克服困難，也與我分享了許多自己的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我感到自己不再孤獨(dú)。

尤其是在今年，突如其來(lái)的新冠疫情把我們推向了從未有過(guò)的困難時(shí)刻，您以超凡的敬業(yè)精神，完美地完成了教學(xué)計(jì)劃，把您的愛(ài)和關(guān)懷傳送給了我們這些學(xué)生。您不僅是我的老師，更是我的英雄，您的精神和行動(dòng)成為了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和目標(biāo)。

最后，我想再次向您致以最真摯的敬意和感激之情。您是我成長(zhǎng)歷程中最重要的人之一，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨和付出。教師節(jié)快樂(lè)！祝福您身體健康、萬(wàn)事如意！

感恩教師節(jié)作文 篇3

老師我想對(duì)您說(shuō)我愛(ài)您，小學(xué)作文關(guān)于教師節(jié)。由于您用博大的胸襟包收留關(guān)愛(ài)著年青無(wú)知的我們。

您太年青了不大的眼睛卻很有神老是閃著自信堅(jiān)定的光小小的嘴里能發(fā)出響亮的聲音干凈爽利的`披肩發(fā)顯出一股青春的氣味。

您太愛(ài)笑了每當(dāng)你講到一個(gè)好玩的情節(jié)老是領(lǐng)著我們哈哈大笑一笑就露出一排整潔的牙齒氣氛活躍的課堂里總能聽(tīng)到您開朗的笑聲。您笑得很爽又不失雅觀真是高明。背地里大家都叫您"笑面虎"可您并不介意。

您不高的個(gè)子和我們站在一起老是不分高低常常從外面進(jìn)來(lái)的同學(xué)找不到您實(shí)在您就在他們眼前和他們站在一起。

記得3月17日那天我為了調(diào)位三番四次的打攪您可餓了一天的您想盡了一切辦法溝通學(xué)生才把我調(diào)到合適的地方?？粗x去的背影我感謝感動(dòng)涕泣，小學(xué)生作文大全《小學(xué)作文關(guān)于教師節(jié)》。這時(shí)我才知道老師您為了我調(diào)位而操勞您感冒發(fā)熱了。老師呀老師我僅是一個(gè)借讀生但是您對(duì)我并沒(méi)有偏見(jiàn)就像對(duì)所有同學(xué)一樣公平一樣的細(xì)致入微。那時(shí)的我深恨自己的愚蠢給勞累了一天的您帶來(lái)了本不應(yīng)該有的麻煩！

老師我也想對(duì)您說(shuō)我感謝您！感謝您對(duì)我的扶攜提拔感謝您發(fā)掘我的潛能教我重視自身的價(jià)值。

老師我還想對(duì)您說(shuō)不僅是我許多人都對(duì)您布滿依戀與愛(ài)戴之情。大作家魏巍在《我的老師》中寫道："一個(gè)孩子對(duì)老師純摯的依戀就是那些在熱戀中的人們也難比啊！"這剛好是我和同學(xué)的心聲。老師我愿化為水洗去您額頭上的汗?jié)n手上的灰塵；我愿化為云幫您擋住強(qiáng)烈的刺目耀眼的陽(yáng)光；我愿化為窗替您頂住狂焱風(fēng)雪讓勞累一生的您得到片刻的休息。

您的腰板挺得太直了讓我第一次感到女孩子應(yīng)有的樣子容貌。走在您身邊的我不禁也直起了腰。是您讓我這個(gè)跑跑鬧鬧的女孩靜了下來(lái)覺(jué)得應(yīng)該有點(diǎn)大人樣了。

我愛(ài)那清雅高貴的百合嬌艷可愛(ài)的玫瑰剛烈不屈的菊花幽雅芬芳的夜來(lái)香可我更愛(ài)您———老師您永遠(yuǎn)是我心中一朵最美的花！老師就讓我借一句歌詞對(duì)您說(shuō)："是您多么暖和的目光教我堅(jiān)毅地望著前路。您的愛(ài)寬大無(wú)窮請(qǐng)讓我說(shuō)聲’真的愛(ài)您’。"

感恩教師節(jié)作文 篇4

您總是頂著晨曦

走進(jìn)課堂

晨曦中的您

臉頰寫滿朝陽(yáng)

發(fā)稍被風(fēng)微微吹起

每一寸講臺(tái)

都印滿了你的足跡

默默奉獻(xiàn)

默默耕耘

是你亙古不變的定律

特別的日子

祝福送給特別的您--敬愛(ài)的老師

日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，想起以前，很多是我已經(jīng)忘了，唯獨(dú)我三年級(jí)班主任使我記憶深刻。那就是景老師。

從外表上看去，她和藹可親，可上課時(shí)她一絲不茍，春風(fēng)化雨。一連上好幾節(jié)課也不說(shuō)一個(gè)累字。放學(xué)時(shí)她把學(xué)生安頓好了，她才能安心。這樣的老師能不使人敬佩嗎？

景老師為他人著想的心靈更值得我學(xué)習(xí)，有一次春游，我們提前回到了學(xué)校，家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接，是老師就拿出手機(jī)，很著急的給家長(zhǎng)打電話，我就說(shuō)我自己可以回家，他就反對(duì)的說(shuō)：“你自己不安全，還是讓你家人來(lái)接吧。”還有一次，我們班有一個(gè)脾氣不太好的男生，生氣的時(shí)候，將一盒牛奶扔了出去，正好砸中了景老師的眼鏡，老師的眼里充滿了血絲，但是并沒(méi)有生氣，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)事，還好沒(méi)砸到別人?！崩蠋熣婧?！

每次參加完比賽，如果成績(jī)不好她會(huì)想盡各種辦法安穩(wěn)我們，。叫我們別灰心。每次考完試考得好有獎(jiǎng)勵(lì)，考得不好有鼓勵(lì)。所以同學(xué)們很喜歡她。

敬愛(ài)的老師---祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)！

感恩老師作文

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān)，寫作文能夠培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)，寫好作文一定要專注要心無(wú)旁騖。作文怎么樣才能寫得好？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“感恩老師作文”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

感恩老師作文 篇1

感謝老師，把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我吸取知識(shí)的力量，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

感謝老師，當(dāng)我在學(xué)海里沉浮的時(shí)候，多次鼓勵(lì)我，讓我有力量在學(xué)海里乘風(fēng)破浪，不再無(wú)助地隨風(fēng)飄蕩。

感謝老師，在我們疲憊的時(shí)候，帶領(lǐng)我們做運(yùn)動(dòng)、玩游戲，消除我們心中的煩悶，可以重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

感謝老師，在我們進(jìn)步的時(shí)候，給予我們稱贊，增強(qiáng)了我們的信心；在我們退步的時(shí)候，給予我們鼓勵(lì)，鼓舞了我們的士氣。

感謝老師，為我們出謀劃策，讓我們?cè)诳荚嚨膽?zhàn)場(chǎng)上所向披靡，屢獲佳績(jī)。你那開懷的笑容就是給予我們最好的禮物，我們會(huì)因?yàn)槟愕男θ莞优ζ床?/p>

感謝老師，陪著我們走過(guò)這些歲月。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，你卻漸漸衰老。無(wú)論你變成什么樣子，永遠(yuǎn)都是我們心中最美的老師。

感謝老師，仍然掛戀著我們。離開了你的關(guān)懷，我們帶著你的祝福各自展翅高飛。逢年過(guò)節(jié)，總會(huì)收到你真誠(chéng)的祝愿?？粗聊簧媳涞奈淖郑瑓s感受到你溫暖的祝福，讓我們不禁懷念那段一起走過(guò)的歲月。

感謝老師，你教給我們的所有東西，我們都會(huì)銘記于心。我們會(huì)把從你身上學(xué)到的一切傳授給下一代，讓他們也能感受到你的魅力。

感謝老師，把我們緊緊地聯(lián)系在一起?？粗瑢W(xué)聚會(huì)上那些熟悉的面孔，我們都想起了你，想起了我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，更加珍惜如今相聚的機(jī)會(huì)。

我敬愛(ài)的老師，感謝你一直以來(lái)的辛勤教導(dǎo)。祝你教師節(jié)快樂(lè)，愿你身體健康，事事如意！

感恩老師作文 篇2

感恩老師征文作文1

清晨，我來(lái)到郊外，采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前，把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里，我看見(jiàn)老師桌上的物品有。哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢?

幾年來(lái)，是老師教給了我們知識(shí)，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)看到著些銀絲，我心中總是充滿對(duì)老師無(wú)限的崇敬。老師給了我多少愛(ài)多少關(guān)懷啊!

有一次，我生病了，幾天沒(méi)有上課。是我們的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來(lái)給我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)我的老師。

老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在著幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛花了?？赡鷽](méi)有白操勞，您教出來(lái)的學(xué)生真是桃李滿天下：有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。

您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣關(guān)心。

老師您的學(xué)生從心底里深深的愛(ài)著您!在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)!

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話!

感恩是個(gè)充滿溫馨的字眼，每一個(gè)人曾經(jīng)都感恩過(guò)和被感恩過(guò)，都感受過(guò)感恩時(shí)得到的快樂(lè)。在這個(gè)世界上給我愛(ài)最多的人， 莫過(guò)于我的父母。這個(gè)暑假因?yàn)槲疑?，爸爸放下了自己的工作，帶我去貴陽(yáng)省人民醫(yī)院看病?；氐郊抑髬寢尳形液人?，我還不肯喝，我說(shuō)：“我怕苦，那藥味兒真是太難聞了，又臭又苦真要人命!”媽媽為我的病急得要命。從那時(shí)我感受到父母為我的成長(zhǎng)不容易，我長(zhǎng)大要好好報(bào)答父母。

我不僅僅只對(duì)父母感恩，還要對(duì)我的老師感恩。姚老師就像辛勤的使者，白天為我們上課，晚上為我們批改作業(yè)。記得我剛剛轉(zhuǎn)到第八小學(xué)時(shí)，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)校園，當(dāng)時(shí)姚老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)到第八小學(xué)?！笔撬龓易哌M(jìn)了這個(gè)豐富多彩的校園，讓我認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。不管什么時(shí)候，她都是面帶微笑。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她總是循循善誘地教導(dǎo)我們。

記得那一次考試，我先把試卷的內(nèi)容看了一遍，心里想：這次試卷這么簡(jiǎn)單，我一定能拿100分。大約半小時(shí)，我就把試卷做完了，我沒(méi)有檢查就把試卷交給了老師。星期三下午，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我只得了99分，沒(méi)有得到100分。由于我的粗心，我把“既然”寫成了“竟然”。當(dāng)天下午，姚老師把我叫到辦公室給我講解了這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思，教導(dǎo)我以后要仔細(xì)看題，認(rèn)真思考，今后不要再犯同樣錯(cuò)誤，我點(diǎn)著頭說(shuō)：“知道了，我以后會(huì)細(xì)心的?！?/p>

感恩就像雨露滋潤(rùn)著大地，無(wú)時(shí)不刻都在深深地感動(dòng)著我們。老師您講的每一節(jié)課，都是那么的深動(dòng)，那么的仔細(xì)，每一句話語(yǔ)，每一個(gè)動(dòng)作，都在教導(dǎo)著我們。老師，您是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯;姚老師，您又像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!明天是教師節(jié)，在這特別的日子里，祝您節(jié)日快樂(lè)!祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!

在金秋的十月，我們唱響豐收的旋律;借著著明媚光景，我們手捧感激的花朵，踏著今朝的歌聲，獻(xiàn)上我們的祝福于我們敬愛(ài)的老師。

黎明如約而至，而我們依然熟睡在夢(mèng)中。是金雞不辭辛勞，用自己平凡而偉大的嗓音喚醒了人們，這從不間斷的鳴聲，是生活的源泉，是生命航程的航標(biāo)，預(yù)示我們忙碌的一天開始了，無(wú)論操守于何種職業(yè)，奮斗于何種崗位上，那一聲清脆的鳴聲總是我們心靈深處最真的呼喚。這黎明樂(lè)章的前奏就像我們的教師，是他們帶領(lǐng)著一群朦朧的小孩遨游知識(shí)的海洋，給了孩子們?nèi)松南Ｍc嶄新的起點(diǎn)，拓開了孩子們狹小的視野，是我們望得更高，看得更遠(yuǎn)。生活感謝有了那聲金雞之音，我們感謝生命中出現(xiàn)了老師的倩影，借著這特殊的節(jié)日，我們說(shuō)一聲：“老師，我們的學(xué)習(xí)生涯因?yàn)橛心?，才有了新的開始，祝愿你們永遠(yuǎn)擁有那柔和的嗓音，那聲曾經(jīng)在暗中響起的鈴音。

我們是祖國(guó)的花朵，而您就是一位辛勤的園丁，在為我們85這個(gè)大

當(dāng)我們?nèi)f家燈火熄滅時(shí)，唯獨(dú)一盞燈亮著，那就是我們神圣的辦公室傳來(lái)了的，那就以為著我們偉大的老師還伏在辦公桌前改作業(yè);當(dāng)各地嬉戲起的時(shí)候，還有一個(gè)地方安靜著，那就是我們偉大的辦公室，那就代表著辛勤的老師還埋著頭在備課;當(dāng)……老師您是辛苦的，您是偉大的!

雨后初晴，柔和的光芒沖散流連在天空的零散烏云，生靈都在歡呼，因?yàn)楸╋L(fēng)雨終于停止了，又迎來(lái)了往日那金燦燦的陽(yáng)光，有種生命獲得新生的興奮之情。萬(wàn)丈光芒，萬(wàn)道金光，閃耀著，似乎在訴說(shuō)著自己勇猛的戰(zhàn)斗過(guò)程，但是，這更像是給我們的獎(jiǎng)賞，給我們的安慰，沖逐可我們內(nèi)心的恐懼，對(duì)雷鳴電閃的恐懼，賦予我們勇氣，戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師就如雨后的陽(yáng)光那般和藹可親，撫慰我們?cè)谇笾飞弦蚩部蓝軅男撵`，補(bǔ)充給我們繼續(xù)前進(jìn)的精力，讓我們自信地面對(duì)未來(lái)，勇敢地向未知的世界發(fā)起挑戰(zhàn)。趁著這良辰美景，我們用滿腔的熱情祝福我們可愛(ài)的老師永遠(yuǎn)擁有奪目的光芒，那曾經(jīng)給予我們無(wú)數(shù)安慰與力量的光芒。

你們的知識(shí)面令我們佩服，你們的謙虛讓我們成服，你們的關(guān)心讓我們幸福。你們的愛(ài)猶如那滔滔不絕的江水灌溉著我們干涸的心靈，祝福你們：節(jié)日快樂(lè)!

轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了，又一次新的教師節(jié)來(lái)到了，還記得以前教過(guò)我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。

回到過(guò)去，我剛上一年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。

趙老師愛(ài)笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙老師叫到我的名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái)，微笑著回答了她的問(wèn)題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊!

一個(gè)暑假過(guò)去了，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們 的語(yǔ)文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán) 謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。

該說(shuō)說(shuō)我們的馬老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽(tīng)不厭;寫起字來(lái)，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不 厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問(wèn)我：“今天有沒(méi)有送 禮物給你媽媽?”我說(shuō)：“送了。”馬老師又問(wèn)：“送了什么呀?”我說(shuō)：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽。”馬老師又對(duì)我說(shuō)：“我也很喜歡手工花，你能送我 一朵嗎?”“可以”。我愉快地說(shuō)。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過(guò)花，夸我做的真漂亮，并且謝謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌 上，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。

謝謝你們，敬愛(ài)的老師!你們把知識(shí)傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!每天都開開心心，健健康康。也祝三年級(jí)的李老師，樊老師等教師節(jié)快樂(lè)!

孩提時(shí)，您是我心中一把神奇的鑰匙，金光閃閃，為我打開了知識(shí)之窗，是我對(duì)知識(shí)產(chǎn)生了興趣，于是我種下了對(duì)知識(shí)渴望的種子。

少年時(shí)，您是我心中的一縷陽(yáng)光，溫暖光明，為我補(bǔ)充能量，使我有了夢(mèng)想，是寧讓我決定為夢(mèng)想啟航。于是種子開始發(fā)芽，吐露芬芳。

而如今，您是引導(dǎo)我進(jìn)入夢(mèng)想國(guó)度的路燈，分外明亮，為我照亮了前方的路，使我在黑暗中摸索不前，因?yàn)槟易兊糜赂覉?jiān)強(qiáng)，大步行走在夢(mèng)的路上。于是那種子枝繁葉茂開始成長(zhǎng)。

老師是修枝剪葉，為祖國(guó)培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲抑溃恢迸阒?。所以我不在迷茫，奮斗在自己的夢(mèng)之路上。努力在自己美好的未來(lái)上。

梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(zhǎng)空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。

您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐懼，脆弱的世界。因此，我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告訴過(guò)我人生沒(méi)有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海，有時(shí)狂瀾不興，人就像海上的一葉扁舟飄搖不定，猶如秋天蕭瑟的黃葉，總會(huì)經(jīng)歷迷茫與不幸，因此我不在抱怨上天的考驗(yàn)。

老師，因?yàn)槟?，我現(xiàn)在已不再害怕，勇敢追求自己的夢(mèng)想。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的勇氣。因?yàn)槟矣辛俗穼?mèng)想的動(dòng)力。我立誓永遠(yuǎn)敬愛(ài)您，把您放在最神圣的地方，盡情享受您帶來(lái)的美好。但我又有些害怕，把您放在心上的人太多，我怕會(huì)把您分割。但您的奉獻(xiàn)，讓我有勇氣去做;您的魅力，讓我無(wú)法阻擋;您的氣質(zhì)，讓我無(wú)法抗拒的去敬重您。

我將永遠(yuǎn)記住您，記住您的最美，讓我大聲喊出來(lái)——老師，我愛(ài)您。

童年時(shí)，您的神秘的氣息彌漫我的腦海，使我沉醉。

長(zhǎng)大后，您美麗的笑容，醉人的書香，浸透了我的心靈，使我沉醉。

如今，您豐富的內(nèi)涵，占據(jù)了我的世界，使我沉醉。

老師，您是我生命中永不熄滅的光環(huán)，永不消失的溫暖，是我心中永不落的太陽(yáng)。

三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師的關(guān)懷就好似和照的春風(fēng)吹暖了幼小無(wú)知的心靈。

老師，六年來(lái)，您就像辛勤的園丁，而我們就像花園中含苞待放的花朵。

您用知識(shí)的泉水澆灌著我們，您用耐心的教導(dǎo)培育我們，讓我們從無(wú)知的兒童長(zhǎng)成了有理想、有報(bào)負(fù)、有知識(shí)的畢業(yè)生。

在學(xué)校，您是位嚴(yán)師，在家里，您又是位慈父;在平常的嬉戲中，您又變成了一位大哥哥。您對(duì)我們無(wú)話不談，您也不會(huì)遮掩自己的喜怒哀樂(lè)。您開心時(shí)，會(huì)逗得我們哄堂大笑，而您生氣哀傷時(shí)，我們也是傾聽(tīng)者，以挺直腰板讓您明白，我們永遠(yuǎn)是您堅(jiān)強(qiáng)有力的后盾。

老師，您給了我一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù);您還是我的一面活生生的‘鏡子’，照亮了隱藏在黑暗角落里的那個(gè)‘我’。

老師，您的愛(ài)是無(wú)聲的、無(wú)私的、更是無(wú)窮的。

老師，六年來(lái)，您為了我們的成長(zhǎng)，花費(fèi)了多少心血，灑了多少汗水呀。

老師，您快樂(lè)嗎?如不快樂(lè)，我送您一片森林，因?yàn)橐黄瑯淙~代表一份快樂(lè)，愿無(wú)限的快樂(lè)伴隨著您;老師，您幸福嗎?如不幸福，我原是一片東海，因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋?，愿您桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)。

一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了，在這豐收的季節(jié)，讓我們一起感恩教師節(jié)，感謝親愛(ài)的老師。

9月10日是教師節(jié)，這一天是屬于老師的節(jié)日?；叵肫饋?lái)，每一節(jié)課上課前，老師都精心準(zhǔn)備了多久啊。上課了，老師讓我們一遍遍地讀課文，一遍遍地理解其中的意思，一遍遍地提問(wèn)，一遍遍地回答，直到全懂了為止。也不畏喉嚨干啞，只想把自己滿肚子的知識(shí)毫不保留地傳授給我們。老師就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，難道我們不應(yīng)該回報(bào)他們嗎?

回報(bào)，不應(yīng)該是做表面。買束鮮花，送張賀卡只能表示你的心意。而老師最渴望的應(yīng)該就是一份理想的試卷，一次大膽的舉手，一個(gè)滿意的回答，一本字跡工整的作業(yè)。而我們也應(yīng)該認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。

感謝您老師，是您教會(huì)了我們知識(shí)，讓我們成為有學(xué)識(shí)的人，是您給予了我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)诔晒Φ牡缆飞蠄?jiān)持不懈!感謝您，老師!

炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來(lái)金秋的腳步聲。初秋，一個(gè)金色的季節(jié)，一個(gè)磬香的、甘甜的日子。在這個(gè)美妙的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來(lái)了。這是一個(gè)平凡的日子，也許對(duì)于普通的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么值得留戀;這是普通的一天，也許對(duì)于平凡的人來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么值得回憶。然而，對(duì)于一名平凡而又普通的教育工作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)日子雖然平凡而又普通，卻值得教師們永久去回憶品味。因?yàn)檫@是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”! 無(wú)論是誰(shuí)，都不應(yīng)忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!

有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。其實(shí)，對(duì)于教育工作者，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的。教師事業(yè)需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們?cè)谑斋@學(xué)生真情，我們?cè)诟惺苄撵`的凈化，真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子，讓我們努力吧!

微笑明天，希望明天!

人生的年輪，似一串珍珠，漫長(zhǎng)的生活，是一組樂(lè)曲。生命中的一份份感動(dòng)，是一首首動(dòng)人的樂(lè)章。很快，又一個(gè)教師節(jié)會(huì)即將過(guò)去，人生中到底有多少個(gè)教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^(guò)?但愿哪天不需要教師節(jié)，人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)!

祝教師們節(jié)日快樂(lè)!

這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了。那些給予我們知識(shí)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè)的海洋?！袄蠋?，您辛苦了!”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂(lè)!”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無(wú)數(shù)的吉祥!時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國(guó)教師的寫照，中國(guó)教師的度量!

有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈;

可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰!為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮?有多少汗水播灑在課堂?引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識(shí)海洋。

從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語(yǔ)到放聲歌唱，從點(diǎn)撇豎橫到文采飛揚(yáng)，從加減乘除到運(yùn)算流暢，誰(shuí)沒(méi)有感悟老師的滋養(yǎng)?誰(shuí)沒(méi)有體驗(yàn)老師的衷腸?誰(shuí)沒(méi)有品味老師的佳釀?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚(yáng)到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過(guò)的路艱難坎坷、泥濘漫長(zhǎng)，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長(zhǎng)，因?yàn)樗麄儌鬟f的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量?可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚躍龍門”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!

感恩老師作文 篇3

“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。園丁——這個(gè)崇高的稱號(hào)，包含著老師多少個(gè)日日夜夜的汗水?流露出老師多少個(gè)40分鐘的心血?作為學(xué)生，我們是否應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?

她，是一個(gè)平凡而又不一般的人;她，是一個(gè)其貌不揚(yáng)而又無(wú)比高尚的人;她，是一個(gè)默默無(wú)聞而又無(wú)私奉獻(xiàn)的人。她，就是我們班主任——項(xiàng)老師。

在二年級(jí)的時(shí)候，也就是項(xiàng)老師接過(guò)我們班的那個(gè)學(xué)期。我的成績(jī)并不出類拔萃。而且是一個(gè)膽怯的小女孩。有時(shí)候在腦子里想好了，可是一發(fā)言，就緊張起來(lái)，把答案忘得一干二凈，站著不知所措。但是老師還是一個(gè)勁得鼓勵(lì)我和同學(xué)們：對(duì)錯(cuò)并不重要，只要肯動(dòng)腦筋。

記得有一天。下課時(shí)，同學(xué)們正玩得起勁。突然，一位男同學(xué)不小心撞到了頭部，頓時(shí)起了一個(gè)大包，血流滿地。同學(xué)們都慌了神，急忙把他送到老師辦公室去。老師見(jiàn)狀，連忙用紙巾捂住他的傷口，并扶他去義務(wù)室治療。上課時(shí)，老師批評(píng)了同學(xué)們不應(yīng)該那么調(diào)皮，但是語(yǔ)氣中流露出更多的是擔(dān)心。

以前，我們小。學(xué)校在一定時(shí)間里要出黑板報(bào)，老師就放棄了半天的休息時(shí)間，為我們出黑板報(bào)。看著我們津津有味地讀著黑板報(bào)上的故事，老師的心苦沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小。讀不懂課文，老師就一遍又一遍地教?？粗覀兊某煽?jī)，老師的汗水沒(méi)有白費(fèi);以前，我們小。有很多字不認(rèn)識(shí)，盡管這樣，老師還是提倡我們多讀課外書?，F(xiàn)在我們積極地看書，老師的心血沒(méi)有白費(fèi)……現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，老師一如既往耐心地教育我們，而且還給我們?cè)S多鍛煉的機(jī)會(huì)：班干部竟選。組織班隊(duì)會(huì)……這些都是讓我們加強(qiáng)表達(dá)能力。施展自已才能的機(jī)會(huì)吧?

老師，我是小船，您是大海，沒(méi)有您，我怎么能遠(yuǎn)航?老師，我是泉水，你是高山，沒(méi)有您，我怎么能潺潺流淌?老師，我是幼苗，您是雨水，沒(méi)有您，我怎么能出壯成長(zhǎng)?您用知識(shí)甘露，種下我們的理想花朵;您用心靈源泉，潤(rùn)育我們品德的美果。在不久的將來(lái)，我不論成為挺拔的白楊，還是不起眼的小草野花;老師，我都會(huì)以所有的翠綠向你致敬!我衷心向您道聲：“老師，謝謝您!”。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。這首歌使我明白沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情和友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗，為了擺脫它，我們需要一顆感恩的心。

落葉在空中盤旋，譜寫著一區(qū)感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在藍(lán)天的天空中飄蕩，繪畫著那一幅感人的畫面，那是白云對(duì)撫育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。

一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂(lè)玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途為了那無(wú)數(shù)的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。幾多付出，幾多收獲，在努力下，心的小船乘風(fēng)破浪，駛向了我們的理想。這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!當(dāng)甜夢(mèng)溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們?cè)谇笾飞掀床?當(dāng)無(wú)情的風(fēng)，無(wú)情的浪突然襲來(lái)，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的母親讓我們看見(jiàn)敢上青天的雄鷹，看見(jiàn)敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會(huì)我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們?cè)谑≈?，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!當(dāng)年的雛鷹面對(duì)藍(lán)天，他們一無(wú)所知，心里藏滿解不開的迷;如今，他們憑借著強(qiáng)勁的翅膀翱游天空，去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，一定不會(huì)忘記他們可愛(ài)的家，一定會(huì)感謝母親給他們的愛(ài)。

當(dāng)我還是嬰兒哇哇直叫時(shí)，您就用豐滿的乳汁滋潤(rùn)著我，當(dāng)我長(zhǎng)大了一些，您又花去了多少心血和汗水，微我奉獻(xiàn)了不知多少個(gè)日夜。從小到大，您為我辛勤的檢查作業(yè)，讓我明天不受老師的批評(píng)。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說(shuō),滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。何況您為我付出的不是幾滴水，而是汪洋大海您卻不求回報(bào)，無(wú)私貢獻(xiàn)著。

感恩是平凡的。當(dāng)您累世我甚至沒(méi)有遞上一杯暖茶，在您過(guò)生日時(shí)，甚至沒(méi)有遞上一張賀卡，在您失落時(shí)甚至沒(méi)有安慰一下。您為我傾注心血、精力，我又是否察那縷縷銀絲，那絲絲皺紋。

感恩是敬重的。居里夫人是有名的科學(xué)家，曾獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)，但她看見(jiàn)了自己的老師，用了一束花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也是同樣，在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份情感。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需你的一句問(wèn)候、一聲呼喚、一絲感慨。

懷著感恩的心，去看待社會(huì)，看待親朋好友，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污漬。感恩，會(huì)使世界更加美好，使生活更加充實(shí)。

感恩老師作文 篇4

鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍(lán)天；小草感激陽(yáng)光和雨水，雨水滋潤(rùn)了它的生長(zhǎng)；人類為氧氣而感恩，這使我們得以生存。我要感謝老師。是老師讓我走上知識(shí)之路，打開智慧之門。

老師們都是辛勤的園丁，為祖國(guó)日夜勞作，累得滿頭白發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。

難道不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊重教師是最重要的，就是尊重教師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，教師為此付出了大量的時(shí)間和精力。教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真教好每一堂課，認(rèn)真批改每一個(gè)作業(yè)。老師的工作是艱苦的。

我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞。親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

（學(xué)生們把所有的祝福紙條都掛在教室后面的樹上）

因?yàn)槟?，有一個(gè)特殊的節(jié)日教師節(jié)。從此，全社會(huì)都對(duì)你產(chǎn)生了深深的敬意和關(guān)心，我們看到并感受到了你的偉大和平凡。你的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來(lái)。你是點(diǎn)燃我們理想之火，保證我們國(guó)家未來(lái)優(yōu)良品質(zhì)的人；你的平凡之處在于奉獻(xiàn)、無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)憂無(wú)慮。

您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗谑斋@什么，這是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。親愛(ài)的老師，我把你比作綠葉，把你比作紅燭，我無(wú)法贊美你的奉獻(xiàn)和成就！

你不是一片綠葉，但你在滋養(yǎng)綠葉。你不是一支紅燭，但你可以照耀心靈，因?yàn)樵谖覀冄劾铮褂坝肋h(yuǎn)是你的身影。你把我們生命中的每一個(gè)音符都鍍上了世界上最美麗的色彩。從那時(shí)起，我們的心像大海一樣雄偉。

我真的很想拿出一串串的鞭炮，送出串串的祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱一首心曲。衷心祝愿老師幸?？鞓?lè)。

以前教我們的老教師已經(jīng)退休了！還是那么有愛(ài)！）

這時(shí)，我真想大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝！”

（事后我們一起參加了“讓生命充滿愛(ài)”的主題演講，很感人的?。?/p>

在此，我衷心祝愿世界各地的教師身體健康，萬(wàn)事如意！

感恩老師作文 篇5

直到現(xiàn)在，我還清晰的記得那一年發(fā)生在小學(xué)6年級(jí)的事情。那件事情發(fā)生以后，對(duì)我有觸動(dòng)，對(duì)我以后人生的道路，影響都是非常大的。

那一年，是一個(gè)平常的午后。校園里總是發(fā)生一起盜竊事件，沒(méi)有人想到會(huì)發(fā)生在我們班。班里的一個(gè)同學(xué)突然在午休的時(shí)候叫了起來(lái)，原來(lái)，他發(fā)現(xiàn)他放在書包里的錢已經(jīng)沒(méi)有了。這件事驚動(dòng)了我們的班主任，他跑過(guò)來(lái)，詢問(wèn)了細(xì)節(jié)，最后那個(gè)同學(xué)指著我說(shuō)，對(duì)了，他有動(dòng)過(guò)我的書包。

當(dāng)時(shí)我就愣住了。因?yàn)槲易约憾紱](méi)有影響，可能是我走過(guò)去的時(shí)候不小心蹭到了他的書包，可是這樣子就說(shuō)我把他書包怎樣了也太牽強(qiáng)了。但是看著身邊哪一雙一雙懷疑的眼睛，我的內(nèi)心徹底的崩潰掉了，只是強(qiáng)忍著沒(méi)有流下眼淚來(lái)，心里的.委屈一點(diǎn)一點(diǎn)的增加。

就在這個(gè)時(shí)候，班主任呵責(zé)的那個(gè)男孩，并且教訓(xùn)他說(shuō)，沒(méi)有證據(jù)，不要胡亂說(shuō)出這些話!頓時(shí)，我感覺(jué)到身上那些刺目的眼光都低了下去，我感激的看了一眼班主任，他笑著跟我說(shuō)，我相信你，你不是這樣的人。

直到現(xiàn)在，我一直很感恩那個(gè)時(shí)候老師的相信。如果那個(gè)時(shí)候老師也懷疑我，我相信我的內(nèi)心一定會(huì)充滿了黑暗面。但是感恩老師那時(shí)候的相信，，從而對(duì)我幼小的心靈起到了很好的保護(hù)的作用。也感恩老師的相信，讓我知道，無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì)有人愿意來(lái)相信你，來(lái)保護(hù)你;也感恩老師的相信，讓我在之后的道路中，依舊愿意相信別人，依舊愿意做我自己，無(wú)論別人怎么說(shuō)。

感恩老師作文 篇6

有時(shí)會(huì)好矯情好矯情地問(wèn)自己一句，你長(zhǎng)大了么。

有時(shí)也會(huì)好無(wú)聊好無(wú)聊地告訴自己你以后一定要當(dāng)老師。

有時(shí)好無(wú)奈好無(wú)奈的吐槽為什么會(huì)想當(dāng)老師啊。

總會(huì)想出千奇百怪的理由，比如是為了帶領(lǐng)孩子們?nèi)ネ庥钪娲驍⊥庑侨税?比如是為了可以反駁現(xiàn)在的應(yīng)試教育了啊;比如是想體驗(yàn)一下老師神氣時(shí)候的樣子啦;等等。腦補(bǔ)一下以后的日子尤其是我?guī)ьI(lǐng)孩子們?nèi)リJ關(guān)，該多有意思啊。

初次萌生這個(gè)想法是在三年級(jí)的時(shí)候。

可不可以說(shuō)有緣自會(huì)相逢。那個(gè)時(shí)候是我最沉默最自卑的一個(gè)小女孩兒了，甚至連名次都滑到了后幾名，于是我遇到了您。這是劇本兒里常有的情節(jié)，然后您就做了我的白馬王子。何況說(shuō)我那年，就連您那年也都是悲戚凄苦的，不僅開的補(bǔ)習(xí)班辦不下去了，就連您好心扶起了一位老人都被他誣賴成是您推倒他的。我第一次見(jiàn)到了您的淚水;我第一次見(jiàn)到了您絕望的眼神;我第一次見(jiàn)到了這么脆弱的您?？赡鷽](méi)有倒下。您還抑制住自己的淚水，您還抑制住自己的傷心，您從來(lái)沒(méi)有給我們少上過(guò)一節(jié)課。從前的我只會(huì)迷茫在數(shù)學(xué)中不能自拔，但是因?yàn)槟?，我學(xué)會(huì)了理解包容，學(xué)會(huì)了全面發(fā)展;因?yàn)槟蚁矚g上了作文。在那樣的時(shí)候，您還為我們精心的語(yǔ)文，為我們認(rèn)真的批作文;您從來(lái)都不會(huì)講應(yīng)試，您從來(lái)都不會(huì)在我們身上宣泄。我第一次發(fā)現(xiàn)個(gè)性很強(qiáng)的我竟然這樣尊敬您愛(ài)戴您。所以我開始想當(dāng)老師，像您一樣。

可不可以說(shuō)長(zhǎng)大后我就成了你?？刹豢梢宰龅诙€(gè)你。

請(qǐng)?jiān)徫业奈牟刹粔蚝?請(qǐng)?jiān)徫以~窮語(yǔ)盡;請(qǐng)?jiān)徫覜](méi)有辦法向您說(shuō)聲對(duì)不起。

六月一定是個(gè)冷漠的月份。那天，我們畢業(yè)了。我怎能不記得你那略帶哭腔的語(yǔ)氣，您告訴我們我們會(huì)長(zhǎng)大我們會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，您向我們?cè)V說(shuō)著太多現(xiàn)在全都化為淚水的祝福。我知道您會(huì)記得我們的。我們也會(huì)記住您。怎么可能忘記。您對(duì)我們的信心，我們會(huì)實(shí)現(xiàn)，不會(huì)辜負(fù)您。我們的世界只有真心實(shí)意。

哪敢再談回憶。我已經(jīng)筋疲力竭。成長(zhǎng)，我相信它的力量，它能支撐起那個(gè)舞臺(tái)上的你，它能讓我自豪地告訴你，我長(zhǎng)大了。此時(shí)的我已不再是那個(gè)愛(ài)哭自卑的小女孩兒了，我已不是那個(gè)一有事就找老師的少兒了，我將自己定格為青春，躲閃，已不再是我的專利，您是希望看到這一天的，是么。我可以很驕傲的告訴您，我做到了。

這個(gè)十一月好冷的，老師但您感受到我胸腔的溫暖了么，您聽(tīng)到我對(duì)您的祝福了嗎，您知道我長(zhǎng)大了么。您會(huì)老，我會(huì)長(zhǎng)大，所以我來(lái)接替您好么。

還總是會(huì)矯情的想你，結(jié)果半天找不到你的影子;于是在播放流行音樂(lè)的時(shí)候恍然大徹;你是一弦一柱，支撐著我的芳悅年華。謝謝你。你來(lái)過(guò)，如同你不曾離開。

有時(shí)望著月亮還是會(huì)靜靜地傻想，想起和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。哎!不知何時(shí)才能再見(jiàn)到您，哪怕一個(gè)身影也好。

感恩老師作文 篇7

收集整理感恩老師微信圖片大全，如果我是詩(shī)人，我會(huì)滿懷熱情地寫詩(shī)，贊美那遼闊而又深遠(yuǎn)的大海。然后把它給你？我是心胸寬廣、知識(shí)淵博的老師。以下小編整理這些2022關(guān)于感恩老師微信文章整理了16條，希望伙伴們喜歡！

1、你在上面，我在下面，你在第一，我在最后。您帶領(lǐng)我們走向正義，您教導(dǎo)我們生命的真諦，在這特殊的日子里，我將從遠(yuǎn)方祝福您！

2、距離看不見(jiàn)，祝福永遠(yuǎn)思念，老師節(jié)日明亮，桃李芬芳永遠(yuǎn)開放，愿短信爭(zhēng)做第一，進(jìn)你的手機(jī)，路聲幸福連成電影。

3、老師的愛(ài)，凝聚在紅色的音符里，軟化在親切的話語(yǔ)里，藏在陽(yáng)光的角落里，串通在同學(xué)們的心中。教師節(jié)，謝老師培養(yǎng)恩典！

4、今天是星期六，老師剛剛放假，節(jié)日祝福一筐，請(qǐng)一定要收，快樂(lè)不常走，好運(yùn)不常來(lái)，沒(méi)事笑常開，生活平無(wú)溝。

5、神圣而光榮的職業(yè)，人類靈魂的工程師，您的辛勞我們感恩，您的崇高我們尊敬，您的付出我們尊敬，敬愛(ài)的老師，您辛苦了！

6、教室里有老師，一張桌子一張凳子一個(gè)指針而已，老師獻(xiàn)身于教學(xué)，默默付出，這是太陽(yáng)底下最光榮的事業(yè)。我們用愛(ài)贊美他，用心尊敬他。

7、你就像春雨，澆灌著秧苗。你就像燭光，照亮了靈魂。您用那無(wú)私的青春勞動(dòng)，讓花園里的花朵更加燦爛輝煌。你用智慧過(guò)著美好的生活。

8、教我們科學(xué)文化的藝術(shù)，給我們生活的方式，激勵(lì)我們報(bào)道祖國(guó)郊區(qū)的雄心；老師啊，您是園丁，是人類靈魂的工程師，祝教師節(jié)快樂(lè)！

9、九月的月亮皎潔而芬芳，就像我們敬愛(ài)的老師默默為我們付出一點(diǎn)一滴。祝你心情愉快，身體健康，闔家幸福！

10、您獻(xiàn)上一朵花，我也獻(xiàn)上一朵花，讓我們一起編成一個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。是您給予的種子，像溫暖的太陽(yáng)；是你用汗水澆灌秧苗。

11、教師節(jié)之際，我祝老師事事順利，生活步步高升，打牌勝券在望，滋味處處好，越活越年輕，越長(zhǎng)越帥，家里出金子，錢長(zhǎng)在墻上。

12、一腔熱情，三尺講臺(tái)育英才華，滿懷誠(chéng)信，一曲粉筆譜華章，千言萬(wàn)語(yǔ)，師恩深重山，祝天下教師節(jié)日快樂(lè)！

13、十年寒窗，昨日沙；傳授知識(shí)，消除困惑；在指揮點(diǎn)，向前跑；不勞則無(wú)獲；感激不是寫在紙上的。祝老師身體健康！

14、有一種情到老卻不相伴而至，有一種付出不求回報(bào)卻辛勤耕耘，親愛(ài)的老師，感謝您對(duì)我們每一個(gè)人的栽培，衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！

15、如果我是翱翔天際的雄鷹，是您給了我展翅騰飛的翅膀；假如我是海里的一只小船，劈波逐浪前進(jìn)，你給我劃槳沖浪！謝謝你，老師！

16、您是園丁，關(guān)懷著祖國(guó)的希望，您是蠟燭，燃燒著自己的青春，您是大樹，開出四海學(xué)子，教師節(jié)快樂(lè)，愿老師節(jié)日快樂(lè)，幸福無(wú)限！

感恩教師節(jié)作文(熱門5篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯的不懈努力確保了這個(gè)“感恩教師節(jié)作文(熱門5篇)”的質(zhì)量和效果，期待這些事實(shí)能夠加深你對(duì)該領(lǐng)域的了解。節(jié)假日都具有濃厚的文化特色，那么在節(jié)假日來(lái)臨的時(shí)候。我們必然會(huì)被要求寫一篇主題相關(guān)主題的作文，寫作文是記錄所思所想所做之事的過(guò)程，是一種與自己交流的方式。

感恩教師節(jié)作文(熱門5篇)(篇1)

9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。

??！9月，金色的9月，花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因?yàn)閳@丁培育了花朵！

這禮物，不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？

我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì)了我們知識(shí)，教我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)我看到這銀絲，我心中總是充滿著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷??！

??！老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻(xiàn)著對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)心。

記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)?？蔀榱宋覀兩险n，您忍著巨大的疼痛，踮起腳給我們?cè)诤诎鍖懽?。?dāng)時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。

老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請(qǐng)您看到這禮物時(shí)，您也會(huì)感到欣慰的，您會(huì)知道您的學(xué)生從心底里深深愛(ài)著您！

感恩教師節(jié)作文(熱門5篇)(篇2)

教師節(jié)是每年的9月10日，是全國(guó)范圍內(nèi)的重要節(jié)日之一。這一天，全國(guó)各地會(huì)舉行慶祝活動(dòng)，學(xué)校也會(huì)特別組織各類慶祝活動(dòng)來(lái)表達(dá)教師們的感謝和尊重。

教師節(jié)的意義不僅僅在于向老師們的付出致以敬意，更在于激發(fā)人們對(duì)教育和學(xué)習(xí)的重視和熱愛(ài)。教育被視為國(guó)家和民族進(jìn)步的重要推動(dòng)力，而教師則是其中最核心的組成部分。

每位教師在教育工作中都肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。他們的工作不僅要求他們有豐富的知識(shí)和教學(xué)技巧，還要求他們對(duì)學(xué)生有深厚的愛(ài)心和耐心。教育無(wú)法靠機(jī)器和設(shè)備來(lái)完成，只有依靠人的真誠(chéng)和溫暖，才能真正地讓學(xué)生得到成長(zhǎng)和發(fā)展。

教師是偉大的，他們對(duì)于整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的貢獻(xiàn)無(wú)法估量。每個(gè)教師都是學(xué)生的指路明燈，谷穗滿盆。無(wú)論學(xué)生遇到什么困難和挑戰(zhàn)，教師們都會(huì)用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助他們，讓他們能擁有更好的未來(lái)。

因此，教師節(jié)就是一個(gè)向教師表示敬意和感激的良好機(jī)會(huì)。學(xué)生們可以在這一天送上賀卡和禮物，為老師們送上自己的祝福和感激之情。社會(huì)也應(yīng)該更注重教師群體的地位和待遇，為他們創(chuàng)造更好的工作和生活條件，讓他們能夠更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。

同時(shí)，教師節(jié)也是一個(gè)讓人們重新審視和反思教育價(jià)值和教學(xué)方法的機(jī)會(huì)。教師們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育理念和教學(xué)技能，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)社會(huì)和學(xué)生的發(fā)展需求。學(xué)生和家長(zhǎng)也需要更多地支持教師的教育工作，幫助他們更好地完成自己的使命和責(zé)任。

總之，教師節(jié)不僅僅是一個(gè)節(jié)日，更是一種敬意和責(zé)任的表達(dá)。通過(guò)這一天，我們可以更好地理解和尊重教育工作者的付出和成就，同時(shí)也更好地反思和升華教育的價(jià)值和意義。讓我們一起為教師們送上最真誠(chéng)的祝福和感激之情！

感恩教師節(jié)作文(熱門5篇)(篇3)

是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫猓⒆屛覀冎啦欢畷r(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?，讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。

老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。

我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的`回報(bào)，在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)！

我和上書，在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！

感恩教師節(jié)作文(熱門5篇)(篇4)

敬愛(ài)的老師：

今天是教師節(jié)，我想借此機(jī)會(huì)向您表達(dá)我的敬意和感激之情。對(duì)于我這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是我的啟蒙者、指引者和引路人，是我成長(zhǎng)道路上最親密的伙伴。在我整個(gè)學(xué)生生涯中，您一直陪伴著我，給予我信任和鼓勵(lì)，我真的很感激您。

您是我的語(yǔ)文老師，講課生動(dòng)幽默，多年來(lái)傳授了我閱讀、寫作和思考的技能。我還記得，當(dāng)我在初中時(shí)遭遇寫作瓶頸時(shí)，您總是給予我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓我一步步地找回寫作的樂(lè)趣。在高中時(shí)，您還幫助我準(zhǔn)備了全國(guó)中學(xué)生作文大賽，讓我受益匪淺。

您也是我的輔導(dǎo)員，關(guān)注我的成長(zhǎng)、認(rèn)真解決我的問(wèn)題。我記得有一次我在學(xué)校遭遇了人生中的第一次挫折，我感到非常迷茫和傷心。但您卻在我充滿沮喪和迷茫的時(shí)候，給予了我耐心和理解。您鼓勵(lì)我勇敢地面對(duì)和克服困難，也與我分享了許多自己的人生經(jīng)驗(yàn)，讓我感到自己不再孤獨(dú)。

尤其是在今年，突如其來(lái)的新冠疫情把我們推向了從未有過(guò)的困難時(shí)刻，您以超凡的敬業(yè)精神，完美地完成了教學(xué)計(jì)劃，把您的愛(ài)和關(guān)懷傳送給了我們這些學(xué)生。您不僅是我的老師，更是我的英雄，您的精神和行動(dòng)成為了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和目標(biāo)。

最后，我想再次向您致以最真摯的敬意和感激之情。您是我成長(zhǎng)歷程中最重要的人之一，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨和付出。教師節(jié)快樂(lè)！祝福您身體健康、萬(wàn)事如意！

感恩教師節(jié)作文(熱門5篇)(篇5)

教師節(jié)：9月10日來(lái)臨之際，我提筆對(duì)老師的愛(ài)慕之心，感激之情，報(bào)答，崇敬之愛(ài)。教師的工作是神圣的工作，是太陽(yáng)最光榮的工作。

教師長(zhǎng)的兇巴巴的，俗話說(shuō)的好：人貌相。別看她長(zhǎng)的兇巴巴。她對(duì)很，大家老師是好，早上您為出早自習(xí)，下課伴，一起游戲，中午在樓下游戲，老師您卻在樓上領(lǐng)著值日生掃地，干活。到放學(xué)的您給同學(xué)們補(bǔ)課，同學(xué)們以后，您回到家也不停地給批改作業(yè)。

不知疲倦地激勵(lì)奮發(fā)向上，激揚(yáng)的文字，教會(huì)做人的尊嚴(yán)，凝視的雙眸啟開智慧的天窗，讓無(wú)數(shù)個(gè)平庸跨國(guó)肩頭，輝煌；把顆顆幼苗培育社會(huì)的棟梁；您是永遠(yuǎn)的驕傲和自豪；您是永恒的'尊嚴(yán)和力量。

9月獻(xiàn)給老師，您永恒的節(jié)日，牢記9月真誠(chéng)的表白。

老師我祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。

感謝師恩作文

老師是我們成長(zhǎng)中最重要的人之一，他們不僅傳授知識(shí)，還引導(dǎo)我們成長(zhǎng)，培養(yǎng)我們的能力和品德。他們付出辛勤的努力和無(wú)條件的愛(ài)，幫助我們克服困難，實(shí)現(xiàn)潛力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“感謝師恩作文”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

感謝師恩作文(篇1)

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！睂?duì)啊！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識(shí)，從我們無(wú)知開始，老師就一天一天不停的腳我們做人。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國(guó)的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。老師為我我們付出了那么多，難道我們不應(yīng)該回報(bào)一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精力設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動(dòng)。

記得有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由得聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被千萬(wàn)根針扎進(jìn)一樣疼，頓時(shí)，我不爭(zhēng)氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)：“嘉瑜，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要再為我擔(dān)心，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，你不要擔(dān)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了?！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆?dòng)了，留下了眼淚，老師，你的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應(yīng)該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師會(huì)為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。老師，我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師。

感謝師恩作文(篇2)

有人說(shuō)，教師是世界上最神圣的職業(yè)，我覺(jué)得這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槔蠋焽I心瀝血地教我們知識(shí)，為祖國(guó)培育新的“花朵”，卻沒(méi)想過(guò)后悔這份職業(yè)。這時(shí)我自己覺(jué)得老師是世界上除了母親之外最最偉大的人。老師，別人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，倒不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

教師是大海，給人以廣博、浩氣的力量；教師是蜜蜂，給人以勤奮、無(wú)私和敬業(yè)；教師是燈塔，給人以明智、排難和進(jìn)取，也照亮了我們的明天；教師是蠟燭，給人以光明，盡心和忘我；教師是松柏，給人以常青，剛毅和傲骨；教師是春雨，給人以活力、朝氣和生命。

回憶起我的老師，他們的辛酸點(diǎn)點(diǎn)滴滴的聚集在我心里。雖然新的老師教我了，但是我堅(jiān)信他也會(huì)是一個(gè)讓我“難忘”的老師。而在這里，我要大聲的跟教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“您辛苦了，老師。雖然您現(xiàn)在不是教我，但是我會(huì)永遠(yuǎn)感激您，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你?！巴吨阅竟希瑘?bào)之以瓊琚”我會(huì)帶著您對(duì)我的期望走向美好的未來(lái)。祝您教師節(jié)快樂(lè)?！?/p>

感謝師恩作文(篇3)

老師，謝謝您！因?yàn)橛心业某踔猩畈挪恢劣谙裥W(xué)那樣，不再那如以往充滿怨氣。

對(duì)于小學(xué)生活，我已經(jīng)不想再多說(shuō)一句，也不敢再多說(shuō)一句。通過(guò)這三年，您看了我的作文，您應(yīng)該已經(jīng)了解了我小學(xué)的生活，但那決不是我的小學(xué)生活，那時(shí)的我是敏感的憤恨的充滿怨氣的一個(gè)盲目孤僻小孩，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生。但所幸遇見(jiàn)了您，是您為我解開了作文的神秘面紗，盡管現(xiàn)在的我有時(shí)面對(duì)作文常常無(wú)法順暢的下筆。但已經(jīng)比一開始我的手足無(wú)措要好了太多太多。是它使我內(nèi)心過(guò)多的憤怨泄出來(lái)，解開困擾著我的心結(jié)。您教給了我們不少，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，作文無(wú)疑是您對(duì)我最大的幫助，張不開嘴說(shuō)，那就動(dòng)手去寫，把自己的內(nèi)心寫出來(lái)了，一切也都會(huì)好的。

您的困境不少，但卻一直在同其周旋，一直微笑面對(duì)生活。您的樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，讓我嘆服、仰慕、崇拜，您是我最信任的人?，F(xiàn)在回憶起來(lái)，那時(shí)候的我一有什么不順、什么煩惱，就去找您傾訴，像個(gè)狗皮膏藥似的，“纏人得很”，您也不煩我，每次都是耐心地為我解釋。您不僅是偉大的人民教師，更是偉大的心靈導(dǎo)師。

作為您的學(xué)生我不是最好的，語(yǔ)文成績(jī)不是突出的，作文也不是最優(yōu)異的，但我一定會(huì)努力，做到至少在我說(shuō)我是您的學(xué)生時(shí)，不會(huì)讓您臉上無(wú)光。

老師??！此刻我已再說(shuō)不出什么贊頌之詞了，雖然我知道您不喜這些，但我認(rèn)為您絕對(duì)配得上這些詞。我想說(shuō)：我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生，最崇拜您的那個(gè)不善言辭的學(xué)生。

感謝師恩作文(篇4)

靜靜地回憶了一下往事，發(fā)現(xiàn)了微妙的燈光下，您工作的身影。我知道，那是你在為我們批作文，找講點(diǎn)。有多少次，我看見(jiàn)過(guò)，您滄桑的眼睛中透出疲憊的神情，可是，您總是面帶微笑，把疲憊轉(zhuǎn)化為給我們講課的動(dòng)力。我知道您的心情，只要教好我們，再苦再累您也沒(méi)關(guān)系。也正是您這樣舍己為人的精神，造就了今天幸福的我們。

老師，我的第二任慈母，謝謝您，您舍棄了自己的閑適，而選擇了為我們操心勞累，您如慈母般時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心我們，使我們受寵若驚，漸漸地對(duì)您有了依賴，總想永遠(yuǎn)粘著您?？墒乾F(xiàn)在，一切都將成為過(guò)去，我們將變?yōu)闆](méi)有母親的孩子，雖然我們很想在寂寞的夜晚大哭，但是我知道您也一樣，您的內(nèi)心又何嘗不是撕心裂肺的痛。我知道，您也不舍得我們，您起早貪黑三百六十五個(gè)日子，你辛辛苦苦三百六十五天付出，你兢兢業(yè)業(yè)三百六十五天教育，您嘔心瀝血三百六十五次照料，你痛苦萬(wàn)分，三百六十五次煎熬，你撕心裂肺三百六十五段回憶，你萬(wàn)般無(wú)奈三百六十五個(gè)不舍；三百六十五天，風(fēng)塵仆仆、辛勤勞作，三百六十五天，天天疲憊、天天操勞、神形俱滅、心枯靈干。我知道，這一切都是為了我們，感謝師恩，難忘老師……

面對(duì)這傷心的局面，我已黯然失聲，只知用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您，用成功來(lái)酬謝您，只把您對(duì)我的期望放在心底深處，讓它萌芽、生根一直長(zhǎng)，讓您希望的種子開滿成功之花。

您的恩情，我已遙不可及，但您的意我已永存心底。

感謝師恩作文(篇5)

有人說(shuō)：“教師是世界上最神圣的職業(yè)?！崩蠋焽I心瀝血地教給我們知識(shí)，也許，我們會(huì)覺(jué)得老師是世界上除父母之外最偉大的人。老師，是美的耕耘者，是美的傳播者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

也許你覺(jué)得，老師給你的期望太高，給了你一雙沉重的翅膀，讓你像一只孤獨(dú)的大雁，疲憊地飛翔。但是你別忘了，老師對(duì)你的期望就是對(duì)你的信任與希望啊!老師信任你，你應(yīng)該更積極地學(xué)習(xí)才是。

也許你覺(jué)得，老師總拿“莫等閑，白了少年頭”等一些大道理像麻雀一樣吱吱喳喳地教育你。你可曾想過(guò)，老師教導(dǎo)你，是關(guān)心你，愛(ài)護(hù)你，更是一種敬業(yè)的精神啊。在老師的煩言碎語(yǔ)中，無(wú)不飽含著老師的殷切希望啊!

也許你有些討厭老師，因?yàn)榉敝氐募彝プ鳂I(yè)讓你喘不過(guò)起來(lái)，你會(huì)用你的無(wú)聲表示你的反抗，但我們不是常說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔抢蠋熣鎸?shí)的寫照嗎?老師很多時(shí)候是為了學(xué)生而迫不得已的，請(qǐng)你換個(gè)角度，好好審視一下自己與老師的關(guān)系吧!“人非草木，孰能無(wú)情”也許長(zhǎng)大了，你就能明白老師的良苦用心了。

老師是燈塔，照亮我們前行的方向。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是春雨，滋潤(rùn)我們幼小的心田。給我們活力——

親愛(ài)的老師，我的每一步成長(zhǎng)都離不開你的悉心教育?？傆幸惶?，我們會(huì)離開您的懷抱，展翅翱翔，飛向更高的更廣的天空。

在這里，我要大喊一聲：謝謝您，我的老師!

感謝師恩作文(篇6)

老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土里；老師，像蠟燭一樣驅(qū)走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺(jué)地死去了；老師，你就像栽培祖國(guó)花朵的園丁。謝謝你，老師。

從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門開始，我對(duì)這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節(jié)；總能讓方塊漢字排成隊(duì)，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……

楊先生，正是你教會(huì)了我們聽(tīng)鳥鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來(lái)了寫作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn)，我樸素的構(gòu)圖就會(huì)變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構(gòu)圖出小花，種草，大樹，魚在里面游，鳥在里面飛，老虎在里面跑，有我的笑臉為好人脫險(xiǎn)；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。

楊老師會(huì)成為一個(gè)親戚，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當(dāng)我們遇到困難，認(rèn)真思考時(shí)，你會(huì)出現(xiàn)在我們面前，對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心。如果回憶起上課的內(nèi)容，就一定能克服困難，解決問(wèn)題?！崩蠋煹穆暻椴⒚托闹笇?dǎo)，大家會(huì)突然敞開心扉，浮躁的情緒也平息下來(lái)，很快就找到了解決辦法。

楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們，而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要求我們改正。

有一次，我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室，認(rèn)真地說(shuō)：“如果你知道什么不對(duì)，你可以改正它。通過(guò)老師的教學(xué)，我深刻理解了自己的錯(cuò)誤，并立即糾正了自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得了各方面的優(yōu)異成績(jī)。

講臺(tái)是老師的深淺講解，課堂是老師在課后精心指導(dǎo)的身影。晚上，星星伴隨著老師睡得很晚，月亮在試驗(yàn)，老師起得很早。

老師，如一艘穩(wěn)健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。

老師，謝謝您。

感謝師恩作文(篇7)

老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土里；老師，像蠟燭一樣驅(qū)走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺(jué)地死去了；老師，你就像栽培祖國(guó)花朵的園丁。謝謝你，老師。

從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門開始，我對(duì)這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節(jié)；總能讓方塊漢字排成隊(duì)，編著有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調(diào)皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的乖乖女。張老師教會(huì)了我許多許多……

楊先生，正是你教會(huì)了我們聽(tīng)鳥鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來(lái)了寫作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn)，我樸素的構(gòu)圖就會(huì)變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構(gòu)圖出小花，種草，大樹，魚在里面游，鳥在里面飛，老虎在里面跑，有我的笑臉為好人脫險(xiǎn)；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。

楊老師會(huì)成為一個(gè)親戚，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當(dāng)我們遇到困難，認(rèn)真思考時(shí)，你會(huì)出現(xiàn)在我們面前，對(duì)我們說(shuō)：“不要灰心。如果回憶起上課的內(nèi)容，就一定能克服困難，解決問(wèn)題?！崩蠋煹穆暻椴⒚托闹笇?dǎo)，大家會(huì)突然敞開心扉，浮躁的情緒也平息下來(lái)，很快就找到了解決辦法。

楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們，而且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候要求我們改正。

有一次，我也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。老師把我叫到辦公室，認(rèn)真地說(shuō)：“如果你知道什么不對(duì)，你可以改正它。通過(guò)老師的教學(xué)，我深刻理解了自己的錯(cuò)誤，并立即糾正了自己的不良習(xí)慣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，取得了各方面的優(yōu)異成績(jī)。

講臺(tái)是老師的深淺講解，課堂是老師在課后精心指導(dǎo)的身影。晚上，星星伴隨著老師睡得很晚，月亮在試驗(yàn)，老師起得很早。

老師，如一艘穩(wěn)健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。

老師，謝謝您。

感謝師恩作文(篇8)

老師是一個(gè)讓人充滿敬意的稱呼。人們常說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事；老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護(hù)我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身。老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。老師的勞動(dòng)使我們變得更加聰明和智慧。

我們從幼兒園走向小學(xué)，又從小學(xué)走向初中，走向高中、大學(xué)，最后進(jìn)入社會(huì)，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，是誰(shuí)讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)祖國(guó)的棟梁？是老師，敬愛(ài)的老師。老師像一個(gè)辛勤的園丁，不知疲倦地用知識(shí)的泉水澆灌著我們，才使我們從一棵棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹。我今天要感謝的是所有教過(guò)我的老師。

我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽(tīng)媽媽說(shuō)剛開始的時(shí)候，我天天不愿上幼兒園，一進(jìn)幼兒園的大門就大哭個(gè)不停。后來(lái)還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我漸漸地愛(ài)上了幼兒園。每天上課時(shí)，老師給我們講好聽(tīng)的故事；下課了，又和我們一起玩好玩的游戲，讓我們天天在歡樂(lè)中成長(zhǎng)。在不知不覺(jué)中，我步入了小學(xué)的校門。

上小學(xué)后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說(shuō)說(shuō)其中的兩位。第一位是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格，她經(jīng)常帶我們做一些識(shí)字、組詞等與學(xué)習(xí)相關(guān)的游戲，讓我們?cè)诳鞓?lè)中不知不覺(jué)地進(jìn)步。第二位是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫作文之前都要帶我們?nèi)ビ^察一下。比如說(shuō)我們要寫雪松，她就讓我們?cè)谘┧膳赃吙匆豢?、記一記；要寫螞蟻了，她親自帶我們?nèi)ビ^察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運(yùn)食。就這樣，在玩玩打打的過(guò)程中，我們班的作文成績(jī)都更上一層樓。

教師節(jié)快要到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并卻說(shuō)一句：感謝您!老師!將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福!我們的老師!

感謝師恩作文(篇9)

有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒?，享受自己的快?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

感謝師恩作文(篇10)

老師，普普通通的一個(gè)名稱；老師，普普通通的一個(gè)人；老師，卻是我們?nèi)松凶钪匾?，最偉大的引路人。老師工作很累，卻從無(wú)抱怨，總是為我們奉獻(xiàn)。您就像點(diǎn)燃的蠟燭，犧牲自己，卻帶給別人光芒，奉獻(xiàn)給別人。

那是第一次期末考試，結(jié)果出來(lái)了。我一看，竟然只在全級(jí)的第84名。這雖不差，但這成績(jī)卻讓我跌破眼鏡。我以前都是前50名的。現(xiàn)在卻這樣，我心灰意冷了，就在同學(xué)們都嘲笑我，還懷疑我前幾次考試是不是作弊了，為此我的心徹底的碎了，身子趴在桌子上。這時(shí)我們的班主任王老師走了過(guò)來(lái)，拉著我的手說(shuō)：“我相信你，你這次只是有點(diǎn)失誤罷了，你會(huì)用自己的努力做出成績(jī)給我們看的，是不是??？”老師這短短的幾句話，卻深深地在我心中回蕩著。雖然只有老師一個(gè)人堅(jiān)定認(rèn)為我沒(méi)作弊，但我很開心，很開心老師能夠信任我。是的，我會(huì)用自己的努力證明我不是作弊的。

在那期間，我都認(rèn)真地做好每一次作業(yè)，聽(tīng)老師每一次的講課。我遇到不懂的問(wèn)題總問(wèn)王老師，她總是很認(rèn)真的給我講解，并叫我別灰心，別理別人的嘲笑，做好自己。老師的話雖不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像清爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開心得笑出聲來(lái)，它能只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。雖然這是微不足道的。最后，考試結(jié)束了，成績(jī)出來(lái)了，我并沒(méi)有辜負(fù)老師，我在全級(jí)的29名，也證明我沒(méi)有作弊，真的非常謝謝老師在我最被冷落的時(shí)候給了我溫暖，幫我解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，謝謝您，老師！

老師，你是如此美麗，如此動(dòng)人！謝謝你，一直鼓勵(lì)我，一直站在我身后支持我。你雖不是我的媽媽，但勝似我的媽媽，暴風(fēng)驟雨里，您為我撐起雨傘；雨過(guò)天晴時(shí)，您與我分享快樂(lè)。如今，我要說(shuō)出我深藏已久的話：“老師，您辛苦了！”