教小孩子英語的方法

學習英語可以提升小孩子的語言能力。英語是全球通用的語言之一，掌握英語可以幫助他們更好地與世界各地的人進行交流和溝通。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“教小孩子英語的方法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

教小孩子英語的方法

1.?利用游戲：

小孩子喜歡玩游戲，可以利用各種游戲來教他們英語。例如，你可以玩“找東西”的游戲，讓小孩子找出房間里的不同物品，并用英語告訴你它們的名稱。

2.?使用圖片和卡片：

使用圖片和卡片來幫助小孩子學習英語單詞?？梢詫⒁恍┏Ｓ玫奈锲返膱D片或圖片與對應的英文單詞放在一起，讓小孩子辨認、配對和記憶。

3.?唱歌和跳舞：

小孩子很喜歡唱歌和跳舞，可以選擇一些有英文歌詞的歌曲，教給他們并一起唱歌、跳舞。這樣可以幫助他們更好地記憶英語單詞和句子。

4.?故事閱讀：

給小孩子念英語故事書，可以選擇一些簡單易懂的故事，讓他們通過聽故事的方式學習英語。可以提前準備一些問題，幫助他們理解故事內容，提高他們的聽力和理解能力。

5.?與其他英語學習者交流：

組織小孩子們參加英語學習小組，與其他也在學習英語的小朋友們交流。通過與其他學習者的溝通交流，可以提高他們的口語表達能力，也能更好地體驗到英語的實際應用。

6.?創(chuàng)造英語環(huán)境：

在家中創(chuàng)造一個英語學習的環(huán)境，例如在墻上貼上一些英文單詞和短語的標簽，用英語和小孩子進行日常交流，鼓勵他們在想到什么就用英語表達出來。

7.?利用多媒體資源：

可以使用一些英語學習的APP、視頻或電子游戲來幫助小孩子學習英語。這些多媒體資源通常具有生動有趣的內容，可以讓學習變得更加有趣和吸引人。

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正確教育孩子的方法

父母與孩子的關系模式，是孩子與其他人建立關系的基礎，也是孩子的人格和情商的基石，這比知識更重要。

1.一個人的現(xiàn)實人際關系，是他的內在的客體關系向外投射的結果。

2.我們對一個人的態(tài)度、看法、情感和行為，部分是被這個人“教會”的。

3.每個人在他成長的過程中，都發(fā)展出了一整套保護自己的措施。這些措施可以是成熟的、強大的，也可以說是不成熟的、脆弱的。

這是武漢中德醫(yī)院的創(chuàng)始人、國內著名的精神分析學家曾奇峰總結出的三句話。精神分析是弗洛伊德創(chuàng)辦的心理治療學派，對一般人來講，既博大精深又晦澀難懂，但曾奇峰認為，整個的精神分析學說可以概括為這三句話。

這一期的文章，先主要闡述第一句話。

“一個人的現(xiàn)實人際關系，是他的內在的客體關系向外投射的結果。”

這句話中所謂的客體關系，指我們心理中內化的“我與重要親人的關系”?！拔摇笔侵黧w，而重要的親人是客體，這個關系就被稱為客體關系。

一般而言，最重要的客體就是父母，而這個客體關系，主要是指一個人內化的自己與父母的關系，它基本在一個人5歲前完成。

這個客體關系有三個部分：“內在的我”、“內在的爸爸”和“內在的媽媽”。它們之間關系的性質，決定著我們長大后與其他人交往的方式。如果童年時，我們與父母的關系模式比較健康，那么我們長大后與別人相處時也會比較健康。如果童年時，我們與父母的關系模式不正常，那么我們長大后就難以與別人健康相處。

因：父母不喜歡她

果：上司不喜歡她

在4月29日的“健康·心理”版的《三年被炒七次，為什么》一文中，提到過一個叫阿云的女孩，她每進入一個公司時，上司和同事都比較喜歡她，但是，工作沒多久后，上司和同事都開始疏遠她，她最后會在公司中成為孤家寡人。

這種情形，完全拷貝了她童年時的人際關系模式。她的父母忽視她，而將大部分的愛給了她的弟弟。她內在的客體關系中，“內在的我”不相信會得到“內在的父母”的愛，而且一旦要與弟弟競爭的話，她永遠都是失敗者。結果，在她現(xiàn)在的現(xiàn)實人際關系中，她也不相信能得到上司的愛，而一旦要與其他同事競爭，她一樣永遠都是失敗者。

但是，這種人際關系，其實是她“營造”的。

其實，每進一個公司的一開始，她的上司和同事多數(shù)都對漂亮的阿云頗有好感。但因為早已經形成的不良的客體關系，她不相信她能贏得上司和同事的好感，她接下來會有意無意地做很多事情——常見的是拖延和遺忘，最終把她在公司的關系變得和她童年時在家里的關系一模一樣。

幼兒英語教學的幾種方法

幼兒園英語教學的目標是培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎，針對幼兒年齡特點，幼兒園英語教學可從以下幾方面入手：

一、針對幼兒年齡特點、興趣愛好選擇教學內容

幼兒3--6歲的這一年齡階段，為學前期，學前期是幼兒語言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關鍵時期。幼兒英語教學的內容可選擇幼兒感興趣的主題，由近及遠，由易到難，循序漸進地進行。其內容可包括：動物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進行簡單的口語教學，如先學習Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語及口語對話：Givemeapear，please!(請給我一個梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，讓幼兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學習。

二、讓英語教學充滿趣味性

游戲是幼兒生活中不可缺少的一部分。對幼兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學內容結合起來?！芭d趣是最好的老師”，教師可以充分利用英語游戲、歌曲、童謠、繪畫等多種形式動靜結合，激發(fā)幼兒想學英語、喜歡英語的興趣。如：學習顏色單詞。讓參加游戲的學生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……，youaremine…”猜拳，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進行，最后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學中，讓幼兒高興地投入到游戲中的同時，既學到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了幼兒開朗的性格和主動團結他人的品格。

三、打破傳統(tǒng)的母語原則

在英語教學中，用母語教外語是當前比較常用的教學方法，但這種方法使幼兒在用英語時，往往先要在腦子里進行一道翻譯程序，這樣，幼兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?幼兒在理解英語時都先介入漢語，所以，教師應盡量使用英語來教學，借助手勢、表情、動作、情景幫助幼兒理解，并堅持同樣的手段，使幼兒習慣這些手勢加英語的意思。

四、及時糾正幼兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵

幼兒在學習語言的過程中，由于幼兒的發(fā)音器官發(fā)育不夠完善，聽覺的分辨能力和發(fā)音器官的調節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法，因而產生語言錯誤是很自然現(xiàn)象，有時口形不對，有時發(fā)音不準。在教學過程中，當幼兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起幼兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤，及時糾正口誤，鼓勵幼兒大膽發(fā)音，而平時教師也應多表揚，多鼓勵幼兒，讓幼兒體驗成功帶來的愉悅，從而，增強他們的自信心和學習英語的積極性。

訓練語遲孩子說話的方法

訓練語遲孩子說話的方法

現(xiàn)在的寶寶基本都是獨生子女，平常要么跟著媽媽要么跟著奶奶外婆，說話的人少了，環(huán)境的刺激不夠所以導致說話晚。其實，很多時候都是我們大人多慮了，孩子的個體差異決定了每個人的發(fā)育速度都是不盡相同的，有人快有人慢，你走路早我說話早……開口晚的這些孩子真正最后診斷為是智力低下或者其它什么嚴重問題的，幾乎很少很少，絕大部分孩子最后都能順利學會開口說話，經過一段時間后語言水平都能達到同齡孩子水平，智商也不比別人低。

1、家里只講一種語言，不要講方言了。

2、要簡單，要短，要重復，說話要夸張，要在關鍵詞上加重音。

3、當孩子用眼睛看著你的時候就是跟你溝通，你要幫他把想說的講出來。

4、孩子是不是會指物（這是很重要的一點），孩子領著你去給他拿東西的時候，要幫他講出來：你要牛奶。

5、孩子是在玩的過程中學習吸收的，要低下來，跟孩子同一個高度視線齊平，一起玩，玩的過程中教給他動詞，比如：推，推火車，我推，你推，推的很好。

6、要跟著孩子的興趣玩，不能他要玩球，你拖他跟你學數(shù)字去。

7、在做動作的同時要把動詞講出來，比如：開，開門……

8、不要問很多問題，是你告訴他，這是羊，咩咩咩~

9、不要給他看很多電視，手機也不要給。

10、每天洗澡的時候也要互動學習，身體部分，臉，眼睛……，水溫熱冷，動詞洗擦搓，香皂，泡泡……

11、教孩子生活用語，不要學ABC。

12、用唱的方法，唱出來能引起孩子的興趣。

溫馨提示：

孩子說話晚，原因可能有很多。在排除了一些智力因素，甚至是自閉癥因素之外，如果只是單純語言發(fā)育遲緩，爸媽大可不必太焦慮。在生活中，盡量給孩子創(chuàng)造說話的環(huán)境，多與人交流，父母多和孩子對話，或者帶孩子去相關語言培訓機構學習，相信不用太長時間，孩子一定會給你一個大大的驚喜。

幼兒英語學習方法

幼兒學齡前期是大腦發(fā)育的黃金時期，學習語言能力的吸收力較強。通過早期英語學習，幼兒能夠提前積累英語詞匯和語法基礎，為將來更深入的學習奠定堅實基礎。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒英語學習方法”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒英語學習方法(篇1)

1、自然拼讀法——教學法中的利器

自然拼讀法是目前國際上公認的最簡單最有效的英語教學方法，它的學習主要是分成六個階段，從字母、字母組合的發(fā)音練習，到單詞、短語與句子的發(fā)音練習，同時還有聽音辯詞的學習。因為英語中百分之八十以上的單詞都遵循自然拼讀這一規(guī)則。所以，孩子學習之后，便可以輕松地閱讀英語材料，不需要再死記硬背單詞。

2、如何讓兒童自己進行英語閱讀

許多家長希望能為孩子打造一個雙語環(huán)境，但是，對于國內的諸多家庭來說，日常中使用雙語交流還略顯困難。因此，一個比較折中，但又有效的方法就是給孩子準備大量的原版英語材料，提高孩子的閱讀能力。

3、孩子們的最愛——戲劇教學

所謂戲劇教學也就是讓孩子當小演員，而對于英語來說，首先需要孩子將所演角色的英語臺詞背會，其次還要將這些臺詞帶有感情地說出來。因此，這個過程不但極好地保證了孩子對英語學習的興趣，還能提高孩子的口語表達能力。并且親自演繹過的角色記憶更為深刻，同時又滿足了孩子們的表現(xiàn)欲，所以，這種方式在現(xiàn)代的少兒英語教學中越來越受歡迎。

4、游戲教學與教育心理結合的新突破

許多學者都認為最好的學習動力是對所學材料有內在的興趣，而能激發(fā)學生興趣的莫過于游戲。因為運用游戲教學法，能夠活躍課堂氣氛，使學生在輕松愉快的心情中學會了知識，同時又充分地激發(fā)起學生的學習興趣和學習主動性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神，并且能夠幫助一些學生克服“羞于啟齒”、“消極”、“自卑”等一些不良心理，在一定程度上幫助他們改變自己的性格弱點。

幼兒英語學習方法(篇2)

英語是現(xiàn)代人重要的交流工具。它已經成為我們生活、學習和工作中不可缺少的一部分。學好英語的前提是學好英語口語，增強聽說能力。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，人們在日常使用的語言實踐中，“聽”占45%，“說”占30%，“讀”占16%，“寫”占9%，在英語學習的過程中可以看出聽力和口語的重要性，所以孩子在課堂上最好是聽一些兒童英文歌曲和英文原版漫畫。

以聽、說、寫、練為主，旨在提高兒童英語實際應用能力。6—12歲的孩子，語言模仿能力很強。錄音可以督促他們努力學習，記錄他們的進步和成長。它還可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。這是少兒英語學習階段非常有效的學習方法。

英語學習是一個長期的、分階段的過程。在不同的學習階段，要及時檢查孩子的學習情況，復習鞏固所學知識，為下一階段的學習做準備。

給孩子選擇的英語課程體系要與應試教育英語教材內容緊密相關，情境生動多樣，能直接反映孩子的英語學習狀況，這樣也可以評估孩子的學習效果。

孩子沒有基礎，聽不懂外語？可以請外教老師進行輔導。一般選擇歐美國家的外教較為合適，最好是能有高學歷和豐富教學經驗的。通常，外教教學生動形象，還富有幽默感，有豐富的肢體語言，當孩子遇到不懂的單詞時，他們會生動的解釋，很容易讓孩子理解和領悟。

最后，父母可以和孩子一起聽一些英語磁帶或相關少兒英語學習的內容。5~8歲年齡段的孩子在英語學習上可能有點膽怯，良好的語感會讓孩子自信很多。

父母可以選擇早上起床到去上學的這個時候放一些英語歌曲，也可以在晚上休息之前讓孩子們聽，不需要刻意強調聽清楚，只要跟讀，閱讀，在自然之中培養(yǎng)他們的語感，并使用適當?shù)恼Z言鼓勵，讓孩子對英語學習有信心。

幼兒英語學習方法(篇3)

孩子單純的就像一張白紙，他們還沒有形成很多不可更改的習慣，也沒有太多固有的東西去限制，所以學習一門外語，從小開始學還是具備一定優(yōu)勢的。孩子有其自身發(fā)展的規(guī)律，英語教學也有它內在的規(guī)律，在進行少兒英語教學的時候，不能把孩子視為成人，只有尊重規(guī)律，用符合少兒英語學習規(guī)律的方法進行英語教學，才能取得較好的英語教學成果，孩子英語水平才能夠提高。

少兒英語由不知轉化為知，必須經過觀察、思考和運用才能內化為個體的知識、能力和思想品質，即自身素質。少兒尤其是低段學生思維能力還未成熟，不善于掌握語言規(guī)律，也缺乏獨立學習的意識。作為少兒英語教師，既要營造有利于自主學習的氛圍，讓學生“敢”學，又要想方設法激發(fā)學生的學習興趣，使學生“樂”學，還要在學習過程中有意識地指導少兒掌握英語規(guī)律。

1、聽說領先、讀寫跟上

語言，首先是有聲的，書面語只是記錄語言聲音的符號，所以口語是第一性的，文字是第二性的，打好聽說基礎，有利于讀寫能力的培養(yǎng)。要讓學生明白，英語的聽、說、讀、寫四種能力的形成是一個循序漸進的過程。因此，學習外語首先要掌握聽說，在小學低段更應如此。

2、注重實踐、樂于交際

語言學習是一個互動的過程，培養(yǎng)學生初步的口語交際能力是少兒學習英語教學的最終目標。英國語言學家Halliday認為，“母語以及外語的學習是一個認知的過程，它的表現(xiàn)形式就是自我與他人的接連不斷的交流。”學生的交際能力是在語言的實踐中培養(yǎng)起來的。教師要指導學生在課內外盡可能多地使用英語，同時注意了解英語國家的文化，避免出現(xiàn)見了外國朋友就問How old are you? 的尷尬現(xiàn)象。

幼兒英語學習方法(篇4)

1、?通過歌曲學習：

幼兒對音樂有較強的感受力，可以通過唱歌學習英語單詞和句子。教唱簡單的英文歌曲，通過重復和跟唱的方式，幫助幼兒記憶和理解英語表達。

2、使用圖片卡片：

準備一套有趣的英語圖片卡片，每個卡片上都有相應的英文單詞，例如水果、動物、家具等。與幼兒一起看卡片，教授他們每個單詞的發(fā)音和意義。通過游戲和互動，幫助幼兒學習和鞏固英語詞匯。

3、利用故事書：

選擇適合幼兒的英語繪本書，通過閱讀故事幫助幼兒學習英語。在讀故事的過程中，可以引導幼兒回答問題、描述故事情節(jié)和角色，提高他們的口語表達能力。

4、創(chuàng)造英語環(huán)境：

給幼兒創(chuàng)造一個英語學習的環(huán)境，例如使用英語玩具、英語繪畫，或者播放英文動畫片和故事CD等。這樣可以讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中接觸英語，激發(fā)他們學習的興趣。

5、學習游戲化：

將英語學習變成游戲，通過一些簡單有趣的游戲來鞏固幼兒所學的英語知識。例如，用卡片玩配對游戲、用合適的英文單詞填空等。這樣能夠讓幼兒在輕松的氛圍中學習英語，提高學習的效果。

6、多媒體教學：

利用多媒體教學工具，如電視、電腦、平板等，教授幼兒英語。選擇一些適合幼兒年齡段的英語學習軟件或應用程序，通過動畫、音樂和互動等元素來吸引他們的注意力，幫助他們更好地學習。

7、身體動作結合：

結合幼兒喜愛的運動或動作來學習英語，例如學習動物的叫聲時，可以讓幼兒模仿動物的叫聲和動作。通過身體動作和英語單詞的結合，可以加強幼兒對單詞的記憶，同時提高他們的動手能力。

幼兒英語學習方法(篇5)

一門外語不是一兩天就能學會的，所以父母要有耐心，不斷重復地教孩子。下面聽力課堂小編給大家介紹幼兒英語怎么學，一起來看看吧~

1、多看英語電影

相比父母創(chuàng)造的語言環(huán)境，電視和電影可以幫助孩子準確發(fā)音。孩子對英語動畫都比較熱愛，在觀看的同時，無形中學會了語言對話。

2、重復單詞

一門外語不是一兩天就能學會的，所以父母要有耐心，不斷重復地教孩子。即使他們一天只學會一兩個單詞，一年就能學會幾百個單詞，所以重復也是不錯的學習方法。

　　3、繪本學習

精美的英語繪本對孩子學習外語有很大的幫助，可以將孩子們喜愛的繪本內容與英語對話相結合。父母可以讀故事給孩子聽，或者讓他們跟讀，在不知不覺中會學到更多的知識。

4、有趣的肢體語言學習

將枯燥的英語學習與豐富的肢體語言結合起來，孩子會更感興趣。父母是孩子的好老師，應該用智慧來幫助孩子，激勵他們，而不是壓迫他們學習。在娛樂和游戲中，孩子可以更容易地學習知識。

5、常見物品貼上英文

幼兒英語也許孩子不認識單詞，但是在孩子常見的物品貼上相應的英語單詞，父母每天指著單詞讀給孩子聽，他們也會留下印象，直到他們有記憶的時候，會更容易掌握這些單詞的拼寫。

幼兒英語學習方法(篇6)

1、創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境：

在家中設置一個專門的學習角落，放上英語繪本、英語玩具等，讓孩子在舒適的環(huán)境下感受英語的樂趣。

2、利用多種多樣的資源：

使用英語兒歌、英語動畫片、英語游戲等多種資源來吸引孩子的注意力，幫助他們建立英語的興趣。

3、培養(yǎng)孩子的英語聽力：

讓孩子多聽英語音樂、英語故事等，幫助他們熟悉英語的發(fā)音和語調。

4、運用重復學習法：

多次重復學習同一個單詞、短語或句子，幫助孩子鞏固記憶并加深理解。

5、利用游戲方式學習：

通過英語游戲、角色扮演等方式，讓孩子在玩耍中學習英語，提高他們的學習興趣。

6、掌握英語基本詞匯：

教孩子掌握一些基本的英語單詞，例如顏色、數(shù)字、動物等，這將為后續(xù)學習打下基礎。

7、制定學習計劃：

根據(jù)孩子的年齡和學習能力，制定一個合理的學習計劃，每天安排一定的學習時間，并根據(jù)實際情況進行調整。

8、鼓勵孩子說英語：

對孩子使用英語進行鼓勵和贊美，讓他們感受到說英語的樂趣和成就感，從而增強學習的積極性。

9、注重口語訓練：

通過模仿、角色扮演等方式，幫助孩子提高口語表達能力，讓他們能夠流利地運用所學的英語表達思想和交流。

10、多與外國小朋友交流：

如果有條件，可以給孩子提供與外國小朋友交流的機會，例如參加英語學習班、英語游戲活動等，讓孩子在與外國小朋友的交流中提高英語水平。

教育孩子的正確方法 (精選)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。當幼兒園教師的教學任務遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料可以指生產、生活中必需的東西。如：生產資料；生活資料。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編收集并整理了“教育孩子的正確方法 (精選)”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

教育孩子是每個家長必須掌握的技能之一，因為孩子的教育不僅關系到他們的成長和未來，還與社會、國家與世界的未來息息相關。然而，如何才能正確地教育孩子呢？以下是一些可供參考的準則。

1. 尊重孩子的個性

每個孩子都有自己的個性，有不同的興趣和天賦。家長要尊重孩子的個性，幫助他們充分發(fā)掘自己的潛力，并靈活地為他們制定學習計劃和培養(yǎng)方案。

2. 培養(yǎng)孩子的自信心

孩子的自信心是成功的關鍵。家長應該充分關注孩子，認真傾聽他們的想法，并給予肯定和鼓勵。此外，家長還應盡力讓孩子充分接觸社會，培養(yǎng)他們與人交往的能力。

3. 給予孩子正確的引導和榜樣

孩子在成長過程中，需要模仿周圍的人。家長應成為孩子的良師益友，積極引導他們的行為和舉止。同時，家長也應該注意自己的行為，做出合理的榜樣。

4. 鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力

獨立思考是人類進步的動力之一，對孩子的成長也非常重要。家長應該鼓勵孩子獨立思考，給他們提供自主學習的機會，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

5. 培養(yǎng)孩子的品德和價值觀

教育孩子不僅是指學習和技能，還包括品德和價值觀的培養(yǎng)。家長應該注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，在家庭生活中教育他們正義、勇氣、責任、寬容和感恩等重要品質。

6. 保持有效的溝通

溝通是家長和孩子之間有效教育的關鍵。家長應該盡可能保持與孩子的溝通，了解他們的需求和想法。同時，家長也應該嘗試與孩子一起解決問題，建立良好的家庭教育氛圍。

在教育孩子的過程中，家長應該根據(jù)孩子的各個方面，靈活應對，定期與孩子交流，適當調整教育方案。正確的教育方法不僅能促進孩子的良好發(fā)展，還能建立親子關系的牢固基礎，幫助孩子在未來的人生道路上更好地實現(xiàn)自己的夢想。