對(duì)手你好作文

對(duì)手你好作文十篇。

作文是學(xué)生文化素養(yǎng)的重要展示方式，它鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和做出自己的貢獻(xiàn)。如果您對(duì)“對(duì)手你好作文”有更多的疑問，下面將為您提供詳細(xì)的內(nèi)容。歡迎您關(guān)注我們的網(wǎng)站，以獲得更多相關(guān)信息！

對(duì)手你好作文 篇1

先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：故事發(fā)生在澳大利亞的牧場里。狼常到一個(gè)牧場叼羊。牧場主用了整陣一個(gè)冬季請(qǐng)獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請(qǐng)來醫(yī)生對(duì)羊群進(jìn)行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請(qǐng)來一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻市請(qǐng)幾只狼來，放回到附近的山里去。

原來，狼先生先前的光臨，對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生教育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱疾殘?zhí)钊肜强?，疫病源也就不?fù)存在了。

這件真實(shí)的故事，十分耐人尋味。

在生物鏈中，狼是樣的天敵。沒有了狼這個(gè)對(duì)手，羊群就面臨著災(zāi)難?，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓動(dòng)物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對(duì)手。

有對(duì)手，保持警惕，才不失活力。這個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄，秦便圖強(qiáng)自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦也就英雄末路二世而亡了?，F(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是個(gè)好東西，就是因?yàn)楦偁幨箙⑴c者都有了對(duì)手，逼著你銳意進(jìn)取，否則就會(huì)自毀長城。

人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對(duì)手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺(tái)，擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想，勝利和鮮花帶給他的驕狂、麻木和縱欲，終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”?？梢?，視自己為對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是認(rèn)識(shí)能夠的十八盤，是最艱難的選擇。

在人生漫長的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望，失去對(duì)手，我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說一聲：“對(duì)手，你好。”

對(duì)手你好作文 篇2

糊口中，對(duì)手無處不在，對(duì)手你好。由于有了對(duì)手，糊口布滿了趣味，也有了緊張的氣氛；由于有了對(duì)手，我們才會(huì)長進(jìn)，才能學(xué)會(huì)競爭。所以我想對(duì)我的對(duì)手說一聲：“對(duì)手，你好。”

曾經(jīng)，我認(rèn)為對(duì)手有點(diǎn)像敵人，對(duì)對(duì)手帶有點(diǎn)敵意，直到一個(gè)對(duì)手，她改變了我心目中對(duì)對(duì)手的理解，她就是——小津。

小津是我的同學(xué)，也是我學(xué)習(xí)上的對(duì)手。三年級(jí)以前我們是一對(duì)親密無間的好朋友。上了三年級(jí)，我開始學(xué)會(huì)了競爭。我把小津列為自己的競爭對(duì)手，由于她和我的學(xué)習(xí)成績老是不相上下。由于我對(duì)“對(duì)手”的錯(cuò)誤理解，我開始和小津疏遠(yuǎn)了，表面上我們固然談笑風(fēng)生，但暗地里我卻和她較勁。我有好書的時(shí)候，自己一個(gè)人看，當(dāng)她問我是什么書時(shí)，我卻告訴她：“漫畫，對(duì)學(xué)習(xí)沒幫助的。”我發(fā)現(xiàn)，她都一直相信著我的話。在后來的時(shí)間里，她對(duì)我仍是那么好，盡管有時(shí)候我騙了她，她也不放在心上。而當(dāng)時(shí)的我，還主觀地認(rèn)為，這都是她裝出來的，直到有一天……

那年夏天，我中暑了，一連在家呆了兩個(gè)禮拜，對(duì)手你好。我是多么的心急??！要知道，在兩個(gè)禮拜的時(shí)間里，老師可以教好多內(nèi)收留??！當(dāng)我急得像只熱鍋上的螞蟻時(shí)，一個(gè)人泛起了，小津！她頂著烈日來到我家，把老師教的知識(shí)都毫無保存地告訴了我。她有時(shí)候由于有事情不能到我家，就打電話過來，把老師布置的功課和當(dāng)天教的內(nèi)收留講給我聽。她講得那么具體，那么當(dāng)真。有時(shí)候她來到我家，看到我十分無聊時(shí)，就把家里的好書拿來借給我……望著她匆忙的身影，我的眼睛潮濕了……

在她的幫助下，我的成績不但沒有下降，數(shù)學(xué)還得了100分，而小津卻得了95分。當(dāng)我拿著試卷興奮得直蹦時(shí)，她跑過來嬉笑著說：“恭喜你，但是小心哦！我要遇上你?！蔽覀兣d奮地笑了?？晌业男那閰s怎么也不能平靜下來，由于我看到曾經(jīng)的對(duì)手對(duì)我是那樣真誠，她的心靈是多么夸姣啊。我對(duì)自己立下誓言，以后要加倍珍惜這份貴重的情誼。

從那以后，在我心目中，“對(duì)手”這個(gè)詞的含義完全改變了。我開始感謝對(duì)手，感謝朋友。每當(dāng)我糊口上或?qū)W習(xí)上有了新對(duì)手時(shí)，我總會(huì)在心里默默對(duì)她說：“對(duì)手，你好?！?/p>

對(duì)手你好作文 篇3

在我失落時(shí)，你安慰我。在我怯懦時(shí)，你鼓勵(lì)我。在我被勝利沖昏頭腦時(shí)，你提醒我。有你，真好！在我失落時(shí)，你安慰我。在我怯懦時(shí)，你鼓勵(lì)我。在我被勝利沖昏頭腦時(shí)，你提醒我。有你，真好！誰說競爭對(duì)手就不能做朋友？難道對(duì)手之間只能橫眉冷對(duì)嗎？你我就不同，你不但是我的朋友，對(duì)手，更是我的老師。丑小鴨也能變成白天鵝你的成績比我好得多。

和你在一起時(shí)，你總是眾人目光的焦點(diǎn)，這不免讓我有些自卑。覺得你就是在藍(lán)天里飛翔的白天鵝，而我卻是在池塘里游動(dòng)的丑小鴨。善解人意的你看出了我的心思，從那以后你開始幫助我提高我的成績，你這個(gè)朋友也越來越讓我珍惜。在你我的努力之下，我的成績很快就追上了你，但是你卻一點(diǎn)也不擔(dān)心著急，依然和我一起學(xué)習(xí)。有了問題，我們一起研究。有了新的思路，我們一起探討。有了你的無私幫助，我才會(huì)感覺到自己在從丑小鴨一點(diǎn)一點(diǎn)的向著白天鵝進(jìn)化，使我有了自信。

相信我通過自己的努力，有一天也會(huì)擁有同你一樣的“美麗”。對(duì)手，你真好！你是我的小警鐘當(dāng)我考試成績超過你時(shí)，你總會(huì)提醒我：別掉以輕心，小心我稍稍努力一下就超過你了，到時(shí)候可別哭哦！為此，在每次取得勝利后，都能保持一個(gè)清醒的頭腦，成績也穩(wěn)定下來，不再像以前那樣大起大落，因?yàn)槟愕脑挄?huì)時(shí)時(shí)使我保持警惕。對(duì)手，你真好！你是我的小老師起初的我很膽小，你也是想盡辦法鍛煉我。記得有一次，班里有個(gè)活動(dòng)，你瞞著我替我報(bào)了主持人。等到活動(dòng)快開始的時(shí)候，你才告訴了我，當(dāng)時(shí)都快把我急哭了，因?yàn)槲乙稽c(diǎn)兒也沒有主持的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)臺(tái)下那么多張面孔，我真怕自己不小心說錯(cuò)什么惹來哄堂大笑。

而你卻微笑著說：“沒關(guān)系，只要放松一點(diǎn)，當(dāng)是自己一個(gè)人說話就好了。我信了你的話，果真沒有那么緊張了，順利的主持了節(jié)目，連我都為自己的成功感到高興。當(dāng)我走下臺(tái)時(shí)，看見你在為我鼓掌，我內(nèi)心感到一股暖流涌過。以后有什么活動(dòng)我都會(huì)積極報(bào)名。因?yàn)槟愕脑?，我變得勇敢，也獲得了大家的贊賞。

對(duì)手，你真好！你的安慰讓我走出落寞。你的鼓勵(lì)讓我戰(zhàn)勝怯懦。你的提醒讓我勝不驕敗不餒。對(duì)手，你真好！

對(duì)手你好作文 篇4

從小我都把對(duì)手當(dāng)作是自己的敵人。自然界物競天擇，優(yōu)勝劣汰，人類社會(huì)也一樣。然而，面對(duì)對(duì)手挑釁的話語，我們應(yīng)迎頭趕上，在“戰(zhàn)爭”中鞭策自己，激勵(lì)自己。

一年級(jí)時(shí)，上語文課時(shí)的問題全部被我包攬，試卷上全是紅筆打的勾。我在掌聲中變得驕傲自滿了。而二年級(jí)下學(xué)期，從外地轉(zhuǎn)來了一個(gè)小女孩，機(jī)靈里顯現(xiàn)出一股靈氣。哼，有什么大不了的。我心想。而以后的語文課上，總少不了我和她針鋒相對(duì)的身影。不行，我不能被她打敗，我要超過她。暗地里，我加油學(xué)習(xí)，就是為了能趕上她。

在學(xué)期期末考試中，我們每門課考得都不一樣，但比分咬得很緊。最后，我以語文比她少0.5分與第一的寶座失之交臂。我眼睜睜地看她被掌聲包圍，發(fā)誓一定要超過她。

從此，我家的書柜里不再是一本本的'漫畫，而是一本本文字優(yōu)美的書籍；體育館的羽毛球?qū)镆采倭宋业纳碛?，更多的是圖書管里我揮灑下的汗水。當(dāng)清晨你踏進(jìn)校園，嘴里正在背英語單詞的準(zhǔn)是我，當(dāng)萬家燈火即將滅盡時(shí)，閃爍著燈火的一家，定是我的書房。

不久，機(jī)會(huì)來了區(qū)里舉行征文比賽，這可是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，每個(gè)班只有一個(gè)名額。在圖書館里收集、查閱資料，上網(wǎng)搜尋素材，這幾乎成了我每天必須要做的事情。當(dāng)我在夜晚把書稿又一次扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，我簡直都要放棄了。但轉(zhuǎn)念一想，不行，你怎么能這么沒有志氣，一言既出，駟馬難追。我用冷水洗了一下臉，清醒了許多，筆尖又重新在紙上飛舞。寫完時(shí)，鐘聲正好敲響了12下，不知不覺竟然到了十二點(diǎn)，我快速地瀏覽了一下作文，還有的地方要修改。這時(shí)，媽媽揉著惺忪的眼睛，走進(jìn)來：“別寫了，快睡覺吧?！蔽业囊庵颈粍?dòng)搖了，我把媽媽推了出去，讓她先睡覺，而我還在修改。

功夫不負(fù)有心人，我終于爭取到了這個(gè)名額。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，如果沒有了對(duì)手，生活是多么枯燥無味，善待對(duì)手，感謝對(duì)手，感謝使我們鞭策自己的人吧！

對(duì)手你好作文 篇5

時(shí)勢造英雄，英雄造英雄。

英雄往往都是成雙成對(duì)的出現(xiàn)，勾踐與闔閭，曹操與劉備，毛澤東與蔣介石。他們看起來是對(duì)手，但是他們卻都成就了對(duì)方，同時(shí)也成就了自己，而正是自己對(duì)手的存在，可以使你加倍努力的學(xué)習(xí)，去奮斗。最終功成名就。

始皇一掃天下，我相信他所得到不是萬人唯我獨(dú)尊的喜悅，而是無人能敵，無戰(zhàn)可戰(zhàn)的寂寞與蒼涼，他失去了奮斗的目標(biāo)，同時(shí)也迷失了自己，最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢財(cái)，好美姬。但是項(xiàng)羽的存在，卻使他由一個(gè)街頭混混，成長為一個(gè)帝王之才，我相信劉邦將死之年，最懷念的不會(huì)是別人，而必定是他一生的對(duì)手--項(xiàng)羽。

幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長。往往帶給你幸福的人，我們記得不甚清晰，但是給予你巨大傷痛的人，我們卻記得刻骨銘心。一個(gè)沒有對(duì)手的人生是一個(gè)不完整的人生。每當(dāng)我看《康熙大帝》時(shí)，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感動(dòng)的熱淚盈眶，他敬了三碗酒，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而這第三碗酒，他這么說的：這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。螯拜、吳三桂、鄭經(jīng)、葛爾丹，還有那個(gè)朱三太子啊，他們都是英雄豪杰啊，他們造就了朕哪，他們逼著朕立下了這豐功偉業(yè)。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀!朕不祝他們死得安寧，祝他們來生再世再與朕為敵吧!

這是何等的豪邁，何等的不屈啊。

英雄自古多磨難，千兇萬險(xiǎn)終破繭。

請(qǐng)留給自己一個(gè)對(duì)手吧，留給自己一個(gè)奮斗的目標(biāo)，讓自己永遠(yuǎn)充滿活力。

請(qǐng)祝福自己的對(duì)手吧，正是因?yàn)樗麄?，你才得以獲得今日的輝煌。

請(qǐng)珍惜自己的對(duì)手吧，因?yàn)槟憧傆幸惶炷銜?huì)發(fā)現(xiàn)，他們在你心中的無可替代的分量。

一個(gè)擁有對(duì)手的人應(yīng)該是幸福的，因?yàn)槟愕膶?duì)手，會(huì)伴隨你一路成長下去，直到你登上最高的山峰。

對(duì)手你好作文 篇6

對(duì)手，是你前進(jìn)路上的障礙；對(duì)手，是你爭取勝利的“敵人”，幾乎人人都發(fā)自內(nèi)心地想戰(zhàn)勝自己的對(duì)手，恨不得將對(duì)手全部清除，可我卻想對(duì)說：“對(duì)手，有你真好！”

依稀記得，在你沒來之前，我憑借優(yōu)良的天資穩(wěn)居班級(jí)文壇的頂峰，只有極少數(shù)大師偶爾與我爭鋒。漸漸的，我驕傲自滿而失去了原先的斗志與態(tài)度。緊接著，你來了，你帶著絕妙的文筆和滿腔的熱情步入了班級(jí)文壇。我們的差距，暴露無疑，你的文章，主題鮮明、語言精練，而我的作文，只是在原先的練筆基礎(chǔ)上東拼西湊勉強(qiáng)拼出來的；你的態(tài)度是如此細(xì)致而又端正，不僅每一個(gè)詞都精挑細(xì)選、冥思苦想，并且即使在如此繁忙學(xué)習(xí)中，也要想方設(shè)法抽時(shí)間認(rèn)真寫滿整整四頁，又仔細(xì)修改，不留半點(diǎn)瑕疵，而我呢？完全失去了如你一般的熱情，只是將練筆看作一項(xiàng)任務(wù)，通常都是見字?jǐn)?shù)到了便無心再寫，草草結(jié)尾，應(yīng)付了事。所以，在與你的爭鋒中，你一次又一次給了我毀滅性的打擊，于是，我輸了，輸?shù)囊粩⊥康?，這是必然的結(jié)局。但，在你稱霸班級(jí)文壇的同時(shí)，你也教會(huì)了我，萬萬不可驕傲自滿，不可敷衍了事。我開始重新拾起失去的熱情，攀登班級(jí)文壇的高峰。

你來之后，我重拾熱情，絞盡腦汁努力將每一篇練筆都寫得精彩絕倫。你像一個(gè)標(biāo)桿，雖然與你僅有幾步之遙，我卻需要花費(fèi)不計(jì)其數(shù)的時(shí)間和精力才能趕超你。是你，教會(huì)了我需要努力奮斗。

課余時(shí)間，你總會(huì)來找我，一起探討作文的框架，思路等，感受到你精益求精的態(tài)度，我發(fā)自內(nèi)心的佩服你，你總是虛心地聽取我提出的意見，并提出自己的看法，不懂便立刻詢問，等剖析透徹才意猶未盡地離開，是你教會(huì)了我學(xué)無止境，不恥下問。

在我無助時(shí)，你是我前進(jìn)的動(dòng)力，在我迷惘時(shí)，你是我永遠(yuǎn)的引路者。你好似一名良師益友，教會(huì)了我棋逢對(duì)手不可掉以輕心，教會(huì)了我精益求精，教會(huì)了我太多太多。盡管“謝謝”二字顯得蒼白無力，但我仍想對(duì)你說：“對(duì)手，感謝有你，有你真好！”

對(duì)手你好作文 篇7

說起我的老師，第一個(gè)想到的肯定就是張老師，她是我在小學(xué)生活生計(jì)中教育我時(shí)間最長的。我要感謝她什么？沒錯(cuò)，我就是要感謝張老師的眼睛。至于為什么……

那是一節(jié)語文課，張老師正在臺(tái)上眉飛色舞地講著一篇課文，名叫《鯨》。也不是為什么，那時(shí)的我非常愛講話，不是跟同桌說，就是和前后聊。老師正講到鯨的嘴可以站十幾人，我聽到這話，眸子一轉(zhuǎn)，向同桌笑瞇瞇地調(diào)侃：“有本事你站進(jìn)去?。　?/p>

這句話被張老師的耳朵捕獲到了，張老師若無其事地繼承講了下去，用眼角的余光掃了我一眼，發(fā)現(xiàn)我的確在講話。她朝我暗示了個(gè)眼色，我談天說地那叫一個(gè)起勁，根本沒理會(huì)，更沒發(fā)現(xiàn)張老師面部的異常。

張老師發(fā)現(xiàn)我沒理會(huì)，剛想要當(dāng)著全班的面好好批評(píng)一下我，卻又把張開的嘴閉上了。是啊，假如這樣批評(píng)陳諾，會(huì)傷到他的自尊心的，不能這樣。于是張老師假裝咳嗽了幾聲，固然假咳嗽不響，但引起了我的留意。張老師趕快向我使了一個(gè)溫柔又嚴(yán)肅的眼神。這是我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才開始內(nèi)疚。

下課后，張老師又把我叫到辦公室好好教育了一番，把所有事情都告訴了我。從此之后，我上課改掉了隨意講話的習(xí)慣，變得當(dāng)真聽講起來。

可以說，是張老師的眼睛警示了我，告誡了我。假如不是張老師的這次提醒，把我拉了回來，我可能就不會(huì)改掉錯(cuò)誤的習(xí)慣，可能就不會(huì)有如今的好成績，甚至可能到最后變得不愛學(xué)習(xí)，誤入歧途。所以，我要感謝張老師的眼睛，更要感謝張老師，“張老師，謝謝您！”

對(duì)手你好作文 篇8

人生就像一艘在海里航行的船，不時(shí)的，海面上會(huì)起大波浪，哪個(gè)港口附近又會(huì)奇觀礁石？人生就是這樣，永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順；永遠(yuǎn)充滿驚奇。

嘿，你好！那艘和我身軀同樣龐大的巨輪你在招手？是想要和我比試比試誰的速度快嗎？嘿，對(duì)手，前面卷起了颶風(fēng)，小心點(diǎn)，繞道吧，嘿對(duì)手，你落下咯，快點(diǎn)趕上來啊，嘿…對(duì)手…

當(dāng)站在起跑線上的那一刻。仰臉迎著陽光看著另一邊的同樣穿著運(yùn)動(dòng)服，蓄勢待發(fā)的你，嘴角略微上揚(yáng)，眼角的希望和執(zhí)著被陽光灼傷，心里那個(gè)聲音默默的想起嘿，對(duì)手。咱一起加油，可是在真正的比賽中我是不會(huì)松懈的，然而，那一次，我敗給了你。眼淚燙傷了依然上翹的嘴角，嘿，對(duì)手，咱們下次再見，現(xiàn)在的我會(huì)更努力、更用功。下次勝利的一定是我。

當(dāng)坐在明亮、偌大的教室里，密密麻麻的試卷堆滿了整張課桌，教室里鴉雀無聲連走廊里老師走動(dòng)的聲音都清晰無比。我揉揉酸脹無比的眼睛，偷瞄了一眼仍在埋頭苦干的同桌，嘿，你好，我親愛的對(duì)手，現(xiàn)在的你是否也感到疲憊，你倒是停下休息休息等等我呀。什么，這題有點(diǎn)困難？嗯，思路是這樣子的，試卷發(fā)下來時(shí)，看見你看見我分?jǐn)?shù)比你高而默默流淚時(shí)，我拍拍你的肩膀，嘿，對(duì)手，可不能輕易放棄啊，咱說好以后一起努力的，說好的斗志呢？嘿，哥們，你倒是振作一點(diǎn)啊！千萬別倒下啊。

在和對(duì)手的對(duì)決中，有勝利的喜悅；有共同努力的汗水；有失敗的難過。這一切的一切都是你賦予的，嘿，你好，我的對(duì)手，咱們是敵人也是朋友。我們一起在書本上玩過涂鴉；一起在老師上課時(shí)在私底下咒罵老師；咱們也在競爭?？荚嚽耙粋€(gè)比試的眼神，考試結(jié)束后一個(gè)會(huì)心的微笑。對(duì)手。我不知道你將成為我的對(duì)手多久，也許有一天你會(huì)拋棄我高飛；也許有一天你會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)丟下，但是，在這一切尚未來臨之前，嘿，我親愛的對(duì)手，咱努力吧，為了咱更燦爛的明天，不拋棄、不放棄。

嘿，小巨輪，加滿油了嗎？咱們一起沖刺努力吧，為我們的人生畫上最美麗的一道航線！

對(duì)手你好作文 篇9

真正的對(duì)手？這樣的感悟，是什么時(shí)候開始有的呢？也許是爸爸媽媽教育我那會(huì)兒，他們以一個(gè)飽經(jīng)磨難的老者形象對(duì)我說：“真正的對(duì)手，從來只有你自己?！?/p>

是一個(gè)還較暖和的下戰(zhàn)書，盡管樹葉被帶著瑟瑟的冷氣的秋風(fēng)再次卷起，而后又葉落歸根。我在操場四周跑著，前面和后面都還有著其他人。實(shí)在要跑得間隔挺長的，所以不到一半時(shí)就有一大半人停下啦，我卻沒有想要停下，我也很希奇的問自己為什么不停下呢？但說真的，此時(shí)大腦真的給予不出謎底，所以便不再糾結(jié)。當(dāng)寥寥無幾的人還在完成體育老師的任務(wù)時(shí)，有人忍不住勸我，叫我停下，我卻渾然不知一樣。

跑著跑著，真累了。速度也開始慢了，忽然的渾濁，空氣中有一絲壓抑，看著別人悠哉悠哉地行走，心中不知是什么滋味，只是看著藍(lán)天的幾朵白云，好似什么沒有完成就很難熬難過。忍不住，一邊跑一邊想：為什么要堅(jiān)持呢？也許跟今天的心情有關(guān)，亦或是為了表現(xiàn)自己的能力強(qiáng)。不，我想都不是。今天的我只想突破自己而已，原來不知不覺中，四圈已過。對(duì)我來說就是一種提高，看著最后只有我在跑的四周，一時(shí)之間是孤單無比。

一片落葉掉落。樹上的兩片葉子相互拉扯著，仿佛比賽，看誰要先掉下來?？墒遣蝗缫?，風(fēng)沒有耐心的看著這種幼稚的東西，心一狠，吹啊……令人驚訝的是，只有一片葉子像沒有了支撐的船，搖搖擺晃而落，另一片樹葉仍不肯離開樹枝。風(fēng)急了，大口大口地吹著氣，呼著寒風(fēng)。盡管四周的葉子紛紛而落，但這片葉子沒有屈服，依舊頑強(qiáng)。也許，它從未將之前的那片葉子作為對(duì)手，它有目標(biāo)，它是以自己為對(duì)手的，戰(zhàn)勝自己，那羸弱的身軀及看似渺小的根。

風(fēng)還在吹，葉子也還在堅(jiān)持，固然不知道誰會(huì)贏，但我知道此刻我贏了，我能夠讓不喜歡運(yùn)動(dòng)的自己跑起來了。實(shí)在這么多人，這么長的路，只有我與自己的內(nèi)心抗衡，與自己而戰(zhàn)。

人生中總有許多比自己厲害的人，而一味地將別人當(dāng)對(duì)手，自己又何時(shí)才能從內(nèi)心真正的成長呢？當(dāng)自己孤寂一人時(shí)，豈非就沒有對(duì)手了嗎？

想起那認(rèn)識(shí)的話語“真正的對(duì)手，從來只有你自己”，仿佛從爸媽那兩張歷盡滄桑的臉上，最明亮的眼眸中，看到自己稚嫩的樣子，在改變……

對(duì)手你好作文 篇10

在有些人眼里，晁蓋和宋江是對(duì)手，在我眼里，他們是戰(zhàn)友而不是對(duì)手，他們之間有很深的朋友情。在有些人看來，同學(xué)之間是對(duì)手，他們之間有著很深的朋友情。

在撒哈拉大沙漠中，天色十分惡劣。沒有恬靜的環(huán)境是一個(gè)動(dòng)物的惡夢。但在這樣的環(huán)境中，蜥蜴卻能在這里糊口，蜥蜴老是喜歡在亂石堆中棲息。直到中午，蜥蜴才到沙漠中尋覓食品。響尾蛇的天敵就是蜥蜴，蜥蜴靠吃響尾蛇生存。當(dāng)人們看見幾條響尾蛇被吃時(shí)，人們就把響尾蛇送到保護(hù)區(qū)，由于響尾蛇也是國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物。后來幾年里在，響尾蛇的數(shù)目不中斷地減少，比遭受蜥蜴的損失還大。蜥蜴不中斷地滅亡。

這是為什么呢？原來，蜥蜴對(duì)蛇是有著自然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。蜥蜴追蛇，使蛇更加靈敏。老弱病殘的蛇才填入蜥蜴的口中。

下面是一個(gè)十分耐人尋味的真實(shí)故事！

20xx年，在雅典運(yùn)動(dòng)會(huì)上，3米跳板的冠軍被彭勃奪走了。當(dāng)記者采訪他為什么能得冠軍時(shí)，他淡定地說：“首先我要感謝我的父母，還要感謝我的教練，但是，我最要感謝的兩個(gè)人，一個(gè)是隊(duì)友王克楠，另一個(gè)是頂級(jí)跳水員薩克丁，由于他們是我的對(duì)手，他們激勵(lì)我不中斷的前進(jìn)。

有了對(duì)手，才會(huì)提高。

在我學(xué)書法的時(shí)候，我有一個(gè)對(duì)手，他寫的字惟妙惟肖，我不中斷地想超越他，最后，我的努力沒有白費(fèi)，我獲得了全國少兒書法比賽一等獎(jiǎng)。

在人生的漫長的征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者，是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴想，失去對(duì)手，我們將失去一切。從這個(gè)意義上我們不妨說一聲：“對(duì)手，你好！&rdquo

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有你真好作文十篇

作文是語文學(xué)科中必修的一個(gè)部分，作文需要全面的素質(zhì)支撐不僅僅是語言的能力。寫作文要做到有點(diǎn)、有面。即做到整體描寫與局部描寫相結(jié)合。找到了有關(guān)“有你真好作文”的好東西讓我們一起看一看，本文僅作參考?xì)g迎各位讀者閱讀！

有你真好作文(篇1)

你站在陽光下，那樣高大，那樣溫暖；你對(duì)我一笑，那樣親切，那樣真誠，我的對(duì)手，謝謝你陪我的兩年。有你，真好！

還記得嗎？我們五年級(jí)結(jié)交的對(duì)手，曾經(jīng)因?yàn)樯砀卟畋蝗苏{(diào)侃，可你卻很爽快地與我結(jié)成對(duì)手，你知道嗎？當(dāng)時(shí)我有多么開心，你卻靦腆一笑，那微笑像縷縷陽光，照進(jìn)我的心房，帶給我許多慰藉，借此機(jī)會(huì)，說說你的‘’好‘’。

還記得你給我寫的良言卡，俗話說‘’良言一句三冬暖‘’。的確，你的話使我倍感溫暖，你的良言卡與別人不同，用心別致，上面寫滿了我的優(yōu)點(diǎn)，也客觀的一一列舉了我的缺點(diǎn)與不足。我看了之后，突然覺得我就是船，你就是槳，你一點(diǎn)一點(diǎn)在背后推我向前，一次一次在身邊催我向上，我在這種動(dòng)力之下，便不敢辜負(fù)你的期望。那學(xué)期我的學(xué)習(xí)效率很高，考到了不錯(cuò)的成績，我知道，那都是因?yàn)槟悖心?，真好?/p>

我還記得，你在我煩惱勞累時(shí)陪我踢足球。那天是周五，我們五個(gè)人開開心心地踢了一場足球，你是那樣帥氣，英俊而瀟灑，你知道嗎？那時(shí)候你就是我的偶像，顏值、品德與學(xué)習(xí)并存的完美男生，經(jīng)過那個(gè)周五，我的身心放松了，心情愉悅了，學(xué)習(xí)心情也好了，雙休日我的作業(yè)寫得非常好，我知道我所獲得的那些表揚(yáng)都是因?yàn)槟悖心?，真好?/p>

我還記得我考砸的時(shí)候，你給我的鼓勵(lì)，那次我的作文只拿了27分，所以沒上95分。閱讀題也被扣掉了許多不該扣的分，于是我便異常難過，覺得對(duì)不起父母，老師，還有你。你卻走過來，輕輕拍著我的肩膀，“沒有事了，一次成績又能決定什么呢？我考砸時(shí)，你不也是這樣說的嗎？所以我們只要總結(jié)做題經(jīng)驗(yàn)，反思過去，認(rèn)真準(zhǔn)備下一場就好了?！甭犃四愕倪@番話，我的眼睛開始泛紅，覺得你就是我的動(dòng)力，前進(jìn)的動(dòng)力，永遠(yuǎn)的動(dòng)力。那個(gè)學(xué)期期中考試我語文成績?nèi)嗟谝?，令人驕傲?9。5分，我知道，那都是因?yàn)橛心?，有你，真好?/p>

轉(zhuǎn)瞬之間，你我的對(duì)手之路已經(jīng)走過了快兩年，兩年里，你督促我，鞭策我，鼓勵(lì)我，凈化我。感謝你陪我，感謝你護(hù)我，感謝你推我，感謝你和我一起成長，即使小學(xué)畢業(yè)，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我的對(duì)手。

有你，真好！

有你真好作文(篇2)

別人總說：“有母愛，真好！有友誼，真好！有情感，真好！有回憶，真好！”從小，我便是一個(gè)體弱多病的孩子，在狂風(fēng)暴雨面前，我更是手無縛雞之力的小草，這時(shí)，大樹爸爸便會(huì)擋在我面前，替我遮風(fēng)擋雨。

那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，同學(xué)們都陸續(xù)被家長接走了，只有我一個(gè)人留在走廊里?？粗車^暗的燈光籠罩著我；看著外面傾盆大雨；看著周圍明亮的教室漸漸暗了下去；看著周圍的燈漸漸黑了，我猶如在黑暗森林中迷失方向的小白兔一樣著急、恐懼。同時(shí)，我的心里在不停地嘀咕著：“爸爸怎么還不來呀？我都快凍死了，難道我真的要在學(xué)校里過上一整夜嗎？爸爸是不是忘了今天是星期五，要早點(diǎn)來接嗎？”

就在我不停地嘀咕時(shí)，遠(yuǎn)處傳來微弱的喊聲，??！那是爸爸！我冒著大雨，飛快地跑向遠(yuǎn)處那個(gè)小黑點(diǎn)。我撲向爸爸，爸爸用溫暖的肩膀抱住我。我在爸爸的懷里，不停地埋怨爸爸，我說：“爸爸，你怎么這么晚才來呀！學(xué)校里就我一個(gè)人，我好害怕，好害怕！”爸爸的眉頭皺了一下，又迅速恢復(fù)原樣，爸爸的神情有些憂慮地說：“哦！路上堵車，我耽誤了好長時(shí)間，對(duì)不起，寶貝！”我這時(shí)有些咳嗽，我一邊咳嗽一邊對(duì)爸爸說：“咳咳，爸……咳……爸沒關(guān)……咳……系的。”我斷斷續(xù)續(xù)地停頓了好幾次，才把這句話說完。爸爸神情有些緊張地對(duì)我說：“沒事吧，寶貝！是不是感冒了，來，披上我的外衣！”我拗不過爸爸，只得披上這件外衣。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，爸爸的一只手臂留了血，我的鼻子不由得酸了一下，眼淚破眶而出。我在抬頭望望頭頂，蔚藍(lán)色的傘，一大半向著我，我看見爸爸的一邊手臂已經(jīng)濕透了。我的心漸漸酸了起來。

請(qǐng)孝順地對(duì)待自己的父母吧！有的父母住在孤零零的大房子里，大房子豪華金貴，可是，只有父母坐在椅子上，撫摸著兒女們的照片，思念著兒女，淚水滴落下來，劃過照片，滴在地上；可有的父母住在一間窄小的房子里，每天，他們都在一起，盡管貧窮，可他們一家人在一起就是最好的愿望！

我天天和父母住在一起，樂呵呵的，非?？鞓?。父親，有您真好！

有你真好作文(篇3)

一花一世界，一時(shí)一追尋，一曲一長嘆，一生為一人。

那種擁有過卻又不曾擁有的感覺，就像我和你相聚過的時(shí)光，無聲無息地從指縫中溜走，不曾感受到你的離開，但記憶中的那些溫暖，就如同你一般，總有一種美妙的味道，回想著過去的點(diǎn)滴，只感覺到有你真好。

你還記得我們的約定嗎？那天我們有如往常一樣，相伴放學(xué)回家。你看著校園門口一簇簇鮮紅的三角梅對(duì)我說：“我告訴你我特別喜歡玫瑰，你看它嬌艷欲滴，身上卻又帶著堅(jiān)硬的刺，就像一個(gè)小姑娘或許有著一層堅(jiān)硬的保護(hù)殼，但好好為她澆灌養(yǎng)護(hù)時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也是一個(gè)可愛的需要被保護(hù)的。你呢？你喜歡什么花？”我想了一下對(duì)她說：“向日葵，因?yàn)闊o論它多么沮喪，生長的地方多么貧瘠，它都會(huì)面朝陽光，燦爛開放?！痹捯魟偮淠憔驼f：“那等我們長大后，一起去看遍地的向日葵，一起去小王子的玫瑰花園。”是啊，一朵花，也擁有只屬于它的世界，我們約定去看那片花海，那一片充滿著夢的花海。或許這只是一個(gè)約定，卻因?yàn)槟愕拇嬖谧兊锚?dú)一無二。你就像一個(gè)指南針，給了我正確的方向，我們正在認(rèn)真過好生活中的每一天。周末，你去跳舞，我去彈琴。枯燥無味的練習(xí)和很難突破的瓶頸都使我們望而卻步。我看著老師跳動(dòng)在琴鍵上的絢爛指法，不禁心頭一緊。正式開始練習(xí)后我?guī)缀鯖]有一段能彈完整。老師對(duì)我的失望能立刻從表情上看出。課后，不出意料老師布置的作業(yè)又會(huì)是四個(gè)小時(shí)的練習(xí)。你原來是學(xué)拉丁舞的，這次老師要求的卻是一段街舞，原來就沒有自信的你在老師的高強(qiáng)度訓(xùn)練下也堅(jiān)持不下去了。你在電話那頭的我訴說著委屈，我在電話的這頭對(duì)你傾訴一天的煩惱。我們就像是個(gè)樹洞，悄悄地吐露成長的煩惱和美夢。

你就像太陽，給了我方向，我就是那向日葵，面朝陽光努力生長，隨風(fēng)飄蕩。

我們都說要做對(duì)方的底氣，無論多么坎坷，依舊相互扶持，因?yàn)橛心阄?，我和世界溫暖相擁。這是一段寫給自己的回憶，同時(shí)也是寫給你的一段記憶。如果沒記錯(cuò)，我還沒有面對(duì)面告訴過你，遇到你我真的很幸福，生活也多了很多美好的記憶，這時(shí)只想對(duì)你說，有你真好！

有你真好作文(篇4)

山因?yàn)橛辛遂F的繚繞，而更加神秘，花因?yàn)橛辛巳~的襯托才更加美麗。

我的生活因?yàn)橛辛四悴鸥泳??！蚝Ｓ?/p>

沈海玉，你還記得嗎？是你的友誼傘讓我感受到了朋友的溫暖。那天，老天爺似乎有意與我作對(duì)，早晨，和曦的陽光暖洋洋的，讓人產(chǎn)生了錯(cuò)覺，今天不會(huì)下雨。然而到下午，灰蒙蒙的烏云遮住了可愛的藍(lán)天，豆大雨點(diǎn)向地上砸來，摔成兩瓣，又有一顆雨珠從天而降……樓梯間成了我唯一的避難所，其他同學(xué)都走了，我更加焦急了，十分渴望看到一個(gè)熟悉的背影，兩分鐘過去了，又過了兩分鐘，又過了兩分鐘……我開始絕望了。

就在這時(shí)，似乎有人輕輕拍了我一下，我回頭一看，是你，沈海玉，還拿著雨傘！我十分欣喜，如同在干旱的沙漠，發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。你的出現(xiàn)讓我在黑暗中又看到了一絲曙光。你舉著雨傘送我回家，一段本來很短的路似乎變得漫長了。我們慢慢走著，雨傘似乎很自然的往我這邊傾斜……

記得還有一次，我樂悠悠地走在回家的路上，突然看見前面有一只狗，天生怕狗的我很自然避開了它，可是它卻向著我“旺旺”的叫著。開始我不以為然，但后來我發(fā)現(xiàn)這只狗朝著我走來了，我放快了腳步，它跑了起來，我也跑了起來，它像一直跟屁蟲似的，甩都甩不掉。正讓我魂魄喪膽之時(shí)，不知怎么的，那只狗突然哀嚎了幾聲，我回頭看，那只狗掉頭跑了，隨后從樟樹背后走出一個(gè)人來——是你！

沈海玉，也許我對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)并不是很深刻，但因?yàn)橛辛四?，我的生活不再有雨天；因?yàn)橛辛四悖业氖澜绮湃绱司省?/p>

世界這么大，有你，真好！

有你真好作文(篇5)

進(jìn)入中學(xué)，最最開心的事就是做完一切，一個(gè)人靜靜地躺在床上，然后在溫暖的被窩中不知不覺的睡去……

你，很普通，很微不足道，但對(duì)我來說，你就是我永遠(yuǎn)的天使。我曾執(zhí)著的喜歡過花，喜歡過貓，但卻從不像現(xiàn)在這樣貪婪的愛著你——我溫暖的被窩。

它的身體布滿星星，月亮，是一片美麗的夜空，一看見它就很想入睡。效顰“畫龍點(diǎn)睛”給它簡單添上幾筆，畫上眼睛、嘴巴。雖然，它沒有真正活過來，但它那雙大大的眼睛注視著我，陪伴著我，相信我的一切行為它都知道。

在學(xué)校和各門課程搏斗了一整天，我拖著沉重的書包進(jìn)入家門，看著床上那整齊的布置，我特想休息。但為了明天的戰(zhàn)斗，我不得不繼續(xù)拼命。

……

終于，一切準(zhǔn)備就緒，半睜半閉的眼睛已經(jīng)筋疲力盡，一屁股躺在床上。好柔，好舒服啊，感覺就像進(jìn)入仙境一般?，F(xiàn)在的我，靜享黑暗，在伸手不見五指的世界里，除了黑暗滿是黑暗，什么也看不見，更感覺不到自己的存在。只剩下緊貼著我的溫暖的被窩。

但，這并不重要，重要的是我的心在繼續(xù)，我的思想在奔馳。我的心回到往日的酸甜苦辣。想到開心的事，我縱情歡笑；想到值得惋惜的事，我不禁失落起來；想到傷心的事，我默默流淚。我能感覺到，它在和我一起高興，一起流淚……

在黑暗里，陪伴我的，只有我溫暖的被窩?，F(xiàn)在，把心中寶貴的東西掏出來和它一起分享，不用擔(dān)心會(huì)被別人窺探到什么，這樣它便成了我唯一的閨蜜。

漸漸地，我入睡了，它也睡了。早上起來，它總會(huì)帶著微笑，看著我起床，好像在叮囑我：開心、快樂地度過每一天。

我喜歡一直這樣依偎在你懷里，我溫暖的被窩。在我忙碌的生活里，有你，真好。我永遠(yuǎn)的天使！

有你真好作文(篇6)

假如你是大海那我就是魚，假如你是陸地那我就是一只野獸，假如你是天空，那我就是在其中的一只小鳥。總而言之，有你，真好！

書，感謝你，豐富我們的課外知識(shí)。陽光明媚，太陽正柔和著撫摸著大地，我正在家中看書，當(dāng)我竟不經(jīng)意地剛翻開那一頁：萬噸重反物質(zhì)相撞所產(chǎn)生的能量是一噸煤的能量的300億倍。真是太厲害了，我有點(diǎn)不太相信。我立刻睜大眼睛認(rèn)真地往下閱讀，恨不得把每一個(gè)數(shù)字都看得清清楚楚。是的，我沒有看錯(cuò)，我心想這怎么可能？這不可能啊？不！萬事皆有可能。這種能量一旦被掌握，那人類簡直可以飛出銀河系了，真是讓我驚訝！

書，感謝你，讓我提高了寫作水平。一天太陽火辣辣的，仿佛正在拼命的把熱量播撒大地。此刻又熱又悶的中午，我在家中用正絞盡腦汁。因?yàn)槔蠋熤芪宀贾眯薷牡淖魑模也恢缽哪睦锶胧?。毫無思緒的我用嘴咬著筆頭，不停地抓頭發(fā)。煩躁的我不停地跺腳：怎么辦？怎么辦？我所寫的人物形象一點(diǎn)都不飽滿，老師讓我修改，我不知道應(yīng)該怎么辦？想到這，我又急得像熱鍋上的螞蟻不停地來回踢凳子。就在這時(shí)，我看到了墻上書柜里的《水滸傳》。瞬間，我靈感大發(fā)，一拍腦門興奮地自言自語：“真是天無絕人之路，我怎么忘了《水滸傳》里面的人物形象寫得多傳神??！不就是因?yàn)樽髡咦プ×巳宋锏恼Z言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)嘛，而我只寫出了大概。我只要像《水滸傳》上面寫，不就可以寫生動(dòng)嘛?！闭f干就干，我迅速翻開本子，伸手拿了紅筆，拔掉筆套，筆尖朝下，“嗖——”。筆尖如活魚一般在紙上游走。很快我把作文修改好了，拿給老師看，老師還特地表揚(yáng)了我。

書，感謝你，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。當(dāng)我迷惑、仿惶時(shí)，書猶如一支明亮的火焰，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和信心；當(dāng)我悲傷時(shí)，書告訴我，只要勇于開拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂趣；當(dāng)我被人誤會(huì)時(shí)，書告訴我，勇敢地走你自己的路，人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的你。

記得那次老師要發(fā)試卷，發(fā)到我的試卷時(shí)，老師鏗鏘有力地說：“何俊豪100分。”我激動(dòng)地快要跳起來了，飛快地跑上講臺(tái)，從老師手中奪過卷子，回到座位。我仔細(xì)端詳著這大大的100分。這時(shí)老師開始講試卷，我認(rèn)真地聽著，突然看到老師的答案和我不一樣，我如五雷轟頂。心里一直在糾結(jié)要不要告訴老師，告訴老師吧，我將失去好不容易得來的一百分，同時(shí)也會(huì)失去爸爸承諾獎(jiǎng)勵(lì)我的禮物。不告訴老師吧，看著這不屬于自己的一百分，心里始終不踏實(shí)。怎么辦？怎么辦？最終我還是帶著這個(gè)虛偽的一百分回到了家。爸爸看著我的滿分試卷，爽快地答應(yīng)我，明天一早就去買禮物。這時(shí)的我更是不得安寧，后來我想起了書中告訴我們，要做一個(gè)實(shí)事求是的人。終于，我決定把事實(shí)的真相告訴爸爸，告訴老師。就在這時(shí)，我怦怦跳的心，平靜了許多。

書，你是我一生中最好的伙伴！書，謝謝你一直陪伴在我身邊。

有你真好作文(篇7)

你那雙真摯的眼睛，使我久久不能忘卻。

曾記得那個(gè)寒冷的冬天，下雨，我自己回家，與下的很大，就像瀑布一樣，四周充滿了冰涼的空氣，就像身處于南極。我瑟瑟發(fā)抖牙齒不停的打著寒顫。

我獨(dú)自走在大街上，突然，我腳下一滑被什么東西絆倒了，我站立不穩(wěn)，一個(gè)踉蹌跌了下去，哎呦！嘩！兩個(gè)聲音一起響了起來一一我滑倒了，我的膝蓋也破皮了。衣服袖子，手掌，褲角膝蓋都被地上的污水弄濕了。我痛得厲害，勉強(qiáng)可以站起來，一瘸一拐地走著看到右邊有個(gè)開滿梅花的花壇，頭上的樹，給我擋了雨。我在花壇邊上坐了下來，周圍的行人都對(duì)我視而不理，都默默走開了。我休息了好一會(huì)兒感覺好多了。突然，你看到了我你跑了過來親切地問我：你怎么了。當(dāng)時(shí)我不認(rèn)識(shí)你，和你戴著圓圓眼鏡的眼睛，給了我一種很友好的感覺，讓我放下了戒心。你看到了我的傷口，準(zhǔn)備帶我去醫(yī)院。我順著你的意思走到了雨中?？墒悄銋s擔(dān)心地說：呀，小心著涼。說著，你跑來給我撐著傘，把我送到了醫(yī)院，付了錢，讓醫(yī)生給我消毒處理傷口，最后你打算把我送回家。雖然你戴著眼鏡，但是我依然看得見你那真摯的眼神。我們路過的那個(gè)開滿梅花的花壇。是的，你就像那梅花，平凡，而又美麗；是你讓我在風(fēng)雨中找到依靠；是你像一盞燈把我引向了光明；是你帶我回家；是你送我去醫(yī)院，謝謝你！

你猶如一塊指南針，帶我回家。你猶如一個(gè)醫(yī)藥盒，幫我包扎。有你真好。版權(quán)作品，未經(jīng)《作文網(wǎng)》書面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。

有你真好作文(篇8)

我們總是不滿足的，不滿足于現(xiàn)在所擁有的成績，不滿足于如今的物質(zhì)條件，不滿足于生活的種種。我們總是心懷遺憾，而我只想說，許多時(shí)間是遺憾助我們前進(jìn)，引我們深思。有你——遺憾，真好。

記得在畢業(yè)典禮后我們同學(xué)老師致敬互相揮一揮手便作為離別，沒有意料中的痛苦亦沒有想象中的狂喜。心想著離別后我們?nèi)杂袡C(jī)會(huì)聯(lián)系。當(dāng)我們步入初中，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，一種深深的無助感便從指間蔓延開來，遍布全身。在嘗過人間冷暖后我便心生一種遺憾，淡淡帶著些許悲傷的遺憾，遺憾他人的不重視，不關(guān)心?？梢舱沁@種遺憾讓我對(duì)待人時(shí)更多了一份尊與敬，讓我更加珍惜眼前的人，懂得了且行且珍惜。遺憾，有你，真好。

在初一時(shí)曾經(jīng)和同學(xué)們一起去過英國，看過女王生辰騎行表演彩排，去過格林威治天文臺(tái)，也曾拜訪過《傲慢與偏見》的創(chuàng)作地，更參觀過《哈利波特》的拍攝地?？墒腔貒笤谖夷X中也只是象征性的名稱和一些不搭邊的圖片，不知由來，不曉發(fā)展。當(dāng)某某某詳細(xì)的跟我講述了它的發(fā)展后在聯(lián)想起它的樣子時(shí)，不覺自嘲一笑，心中的遺憾也了了然。也許在當(dāng)時(shí)參觀時(shí)游玩的心情是大千了解的心情的。心里便滋長了一股心酸，像吃了帶點(diǎn)青的杏兒一般，酸從牙根一直酸到心里。因?yàn)樾闹杏羞z憾，所以我更加知道要去了解，多了解歷史，多去體會(huì)，善待你參觀過的每一處風(fēng)景。遺憾，有你，真好。

在如今的社會(huì)當(dāng)中，人們行色匆匆，快節(jié)奏，高頻率的生活已在我們的腦中扎下了根。我們追求完美，完美的景色，完美的房子，完美的瓜果蔬菜，完美的伴侶……我們做事不愿后悔?？?，生活中總會(huì)有一些你我所認(rèn)同或不認(rèn)同的不完美，這些遺憾又何嘗不是一種財(cái)富，唯有愛上我們這完美的不完美才會(huì)更好的前進(jìn)，才會(huì)迎來真正的完美。所以我說，遺憾，真好，有你，真好！

有你真好作文(篇9)

在一個(gè)安靜的小區(qū)里，風(fēng)輕輕吹拂著每一片樹葉?？盏厣希粋€(gè)12歲的少年，手里拿著遙控器，正操控空中飛翔的無人機(jī)屏。

他便是小濤，我認(rèn)識(shí)他很獨(dú)特。那天，我在小區(qū)玩無人機(jī)。我盯著手里的遙控屏幕，突然，無人機(jī)好像被什么東西撞了一下掉了下來。我便尋聲找去。我想：難道還有人和我的愛好一樣，我一定要和他做朋友。果不其然，一個(gè)十歲左右的男孩，手里拿著遙控器，他也在玩無人機(jī)。我向他走去，問他：“你好，你也喜歡玩無人機(jī)嗎？”男孩連連點(diǎn)頭。我高興地說：“我也是，我們交個(gè)朋友吧！”

從那以后，我們成了無話不談的好朋友。我們經(jīng)常在一起玩，捉蟋蟀，抓小鳥，釣魚，玩無人機(jī)，我們的興趣可真一致啊！我再也不會(huì)有以前那種沒有人理解我的孤獨(dú)感了。

有一次我去小濤家，他邀請(qǐng)我去釣魚。我們拿上魚桿，水桶和魚網(wǎng)，直奔附近的水塘。我坐了好一會(huì)兒，一條魚都沒上鉤?？墒切乃袄镆呀?jīng)有狗頭、攀鱸等好多魚，我便向他請(qǐng)教了怎么釣。小濤問我：“魚喜歡什么？”我不假思索地回答：“魚餌??！”小濤沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后教我在魚線旁撒了一點(diǎn)魚餌和蝦肉。我照小濤的話去做，不一會(huì)兒，幾只鱸魚游了過來。我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一網(wǎng)下去，到手了，小濤這招太好用了！夕陽西下，我和小濤的水桶里全是魚?；丶业穆飞?，我們有說有笑，我的心里洋溢著滿滿的快樂。水桶里的魚仿佛也在說：“快快把我?guī)Щ丶茵B(yǎng)吧！”

跟小濤在一起的每一分每一秒都是快樂的。小濤，有你，真好！

有你真好作文(篇10)

我的童年在那里度過，我那稚嫩的童心也是在那里吧，在那片廣闊的鄉(xiāng)土，在那一望無際的田野里。

捉田雞——樂趣

在那個(gè)萬里無云的天氣里。蝴蝶，蜻蜓在天空中自由飛翔，在油菜花中穿梭。突然，一個(gè)孩子拿著一根棍子在田埂上走動(dòng)，那根棍子的頂頭牽著一根線，線的頂頭還有一小塊香噴噴的海綿。他盯著田里，時(shí)不時(shí)把海綿放在濕潤的菜地間，那根棍子在他手上有節(jié)奏地上下擺動(dòng)。而海綿不也就一蹦一跳的了嗎？他等待著，終于，獵物來了。這一只只獵物就是“田雞”，他們咬著海綿，一咬，這個(gè)孩子就把他們拎了上來，放在桶里。半天過去，他還有了不小的收獲。他的腳，踩在濕軟的田埂上。

干農(nóng)活——辛苦

還是他，但他的手上卻換成了三輪車，顛簸著走向菜地，而在三輪車后面，還跟著她的奶奶。他們倆一顛一簸的走進(jìn)田野，拿起三輪車后的兩把鐮刀，一人一把，彎著腰，手一抓前面的秸稈，鐮刀一割，便下來了。他們倆手中的鐮刀飛舞著，珍珠般的汗水灑在了廣袤的田野。你卻一點(diǎn)不生氣，還給他們送來微微涼風(fēng)。終于，秸桿都倒下了。他們倆名抽一根繩，把一根根秸桿扎起來扔到三輪車上。小男孩上了車，把兩捆秸稈送回了家，又踏著空車，叮叮叮來回走著。一趟，兩趟，三趟，終于運(yùn)完了，但在你長滿青草的地頭卻也留下了三道明顯的車痕。

擁抱你——懷念

不管他在哪，你永遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)土；不論他在干什么，你永遠(yuǎn)在看著他；不論他什么心情，你永遠(yuǎn)安慰他。??！鄉(xiāng)土。我的童年在你的懷抱中度過，那是我不曾想過離開過去你的存在，現(xiàn)在，我躺在你的懷里，嗅著你母親般的氣息，撫摸著你的肌膚，傾聽著你的聲音。不知何時(shí)，也不知何地，我覺得你已經(jīng)離去了?，F(xiàn)在想起，你一定還在，你那樸質(zhì)的氣息一定沒變。你的每一處地方，都有我的腳印，我的汗水，也蘊(yùn)含著我對(duì)你的情緒。

再見了，鄉(xiāng)土，謝謝你，我的童年全由你在呵護(hù)。你把一切都奉獻(xiàn)了出來，為了使我能更好的成長，你曾用蛇阻止我走向河邊，你曾用雨，阻止我奔放的心，你也曾用“刺草”使我不能再有危險(xiǎn)，現(xiàn)在想來，這一切都是你對(duì)我的付出，童年中的“他”和你深深地烙在了我的腦海之中，感謝你，你像慈母一樣呵護(hù)著我。

有你，真好。我想對(duì)你說：“謝謝你，再見了。不久的將來，我將一定會(huì)再回到你的身邊，嗅著芳香的青草氣息。再見了！”

對(duì)手作文(必備十篇)

撰寫文章讓我們更具信心和主動(dòng)性，進(jìn)而更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，闡述文章的方式可以幫助我們開拓思維和文化視野。要想把文章寫得出色，無疑需要我們刻苦努力。幼兒教師教育網(wǎng)從眾多資料中篩選出了這份最受喜愛的“對(duì)手作文”，希望你能把它收藏，為未來積攢力量！

對(duì)手作文 篇1

教室外面各種蟲兒、鳥兒在不停地叫著，熱鬧不凡；教室之中除了筆尖滑過紙張的刷刷聲，就只有老師在教室中徘徊的腳步聲。

“啪——”放下筆桿，按了按有些發(fā)昏發(fā)漲的頭，不由得無聲地笑了兩聲。輕輕地回頭看了看墻上的時(shí)鐘，正要轉(zhuǎn)身，忽然看到了他，他正在驗(yàn)算紙上不停地寫著。我心中暗嘆：不好！就立即轉(zhuǎn)身拿起筆來，在紙上細(xì)細(xì)地驗(yàn)算著一道道計(jì)算題，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。

“?！苯痪淼拟徛曧懥?，我的筆也隨之而停，心中輕輕松松的，非常的淡定。同學(xué)們有的喜有的憂，我走到他旁邊，問道：“如何？”他揉揉頭，嘆了口吻說：“還行。”語氣中透著淡淡的失蹤。我一聽，心中便有了底，對(duì)他說：“沒事，沒考好不要緊，下次再努力?！彼⑽椿卮?，只是無奈地笑了笑。

他是我的勁敵，我們兩個(gè)的成績一直不相上下。為了能夠超越他，平時(shí)貪玩的我徐徐的收起了貪玩的心，時(shí)時(shí)刻刻想著老師講過的每一堂課，其中每一道題的細(xì)節(jié)我都會(huì)細(xì)細(xì)的揣摩，牢記在心。為了今天的考試，昨夜我把自己關(guān)在臥室里，一直溫習(xí)到十一點(diǎn)多，把那本全解翻了個(gè)“底朝天”。把自己把握不牢固的知識(shí)點(diǎn)全部溫習(xí)了一遍，并且把自己以為能夠考試的內(nèi)收留也都看了一遍。今天來到學(xué)?？荚?，固然有著一絲倦怠，但一想到這次要超過他，心中的高興與期待就蓋住了疲勞，聚精會(huì)神地做完了卷子。

下了成績后，我們對(duì)視了一眼，都看出了彼此的緊張，固然我昨夜已經(jīng)預(yù)備充足，但仍是不放心，拿卷子的手已經(jīng)滲出了汗。他努力裝出平靜地說：“你先。”我的心一驚，報(bào)出了分?jǐn)?shù)。他聽到之后，伸展開了結(jié)在一起的眉頭，吐出了一口吻，報(bào)出了與我相同的分?jǐn)?shù)，我愣了一會(huì)兒，不甘地說到：“行啊，可以啊，下次再來！”他說到：“來就來，怕你呀！”

就這樣，我與他的戰(zhàn)役在無聲地進(jìn)行著，我們互相激勵(lì)，共同提高，使我更加勤奮。

對(duì)手作文 篇2

第二：數(shù)學(xué)之戰(zhàn)。從一年級(jí)到二年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績獨(dú)占鰲頭。到了三年級(jí)，有一匹“黑馬”殺了出來，他就是朱天為。朱天為幾乎每一次數(shù)學(xué)考試都是前三名。偶爾還跟我并列第一。不久，第一名和第二名就成了我們的寶座。為了守住冠軍寶座，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮努力，而他也更加一絲不茍，不當(dāng)放過一絲一毫的錯(cuò)誤。老師欣慰的說道：“你倆真是老師的得意門生呀！”

第三：背書之戰(zhàn)。我和朱天為的背書之戰(zhàn)進(jìn)行的非常激烈。每次上課前，我們都爭先恐后地找老師背書。于是我們進(jìn)行了一場古詩詞比賽。朱天為開始了：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！蔽蚁耄汉俸伲@首我也會(huì)。我也背一首簡單的來試試他：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！本瓦@樣我和他你一首我一首地背了起來。當(dāng)朱天為背到：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”我心想：糟了，這是我的拿手絕招，怎么朱天為也會(huì)，這首詞是我好不容易才背掉的，又讓他搶了先，于是我憤憤不平地背到“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！蔽覀兙瓦@樣一會(huì)兒唐詩，一會(huì)兒宋詞地背了起來，老師同學(xué)直為我們喝彩。

有對(duì)手真好，和對(duì)手比賽的過程，就是強(qiáng)大自己的過程。我愿意和朱天為做一輩子的對(duì)手！

對(duì)手作文 篇3

我的鄰居是一個(gè)和我差不多大的女孩，她的名字叫陳彤彤，好玩的是，有一個(gè)作家叫"陳彤"，好嘛！陳彤彤的外號(hào)就誕生了————陳彤。

是我先給人家起外號(hào)，于是陳彤彤給我來了個(gè)禮尚往來"張?zhí)鞓?，張?zhí)鞓?，叫她可樂呢？還是叫她樂天派？"瞧！她又在挖空心思給我起外號(hào)。后來她拿定主意，叫我"可樂"，算了，可樂就可樂吧。于是，我倆都妥協(xié)了，不叫外號(hào)，叫本名。不過我想有空寫個(gè)>也不錯(cuò)嘛！

二。作業(yè)大比拼

誰說不是一個(gè)學(xué)校一個(gè)班的，可都是女生，又年齡相仿，所以還是有許多的共同語言的。成績我比她好一點(diǎn)兒，SO我們開始作業(yè)大比拼。張?zhí)鞓稸S陳彤彤?。。≈灰娢覀z手中的筆飛快的寫著。一會(huì)兒時(shí)間到，我只寫了二分之一，而她呢，更慘！才寫了三分之一。第一局我贏了。她出師不利，使我大大增加了信心。張?zhí)鞓稸S陳彤彤，第二局開始，這次我放松了警惕。速度明顯慢下來，而她還在飛快的寫著，結(jié)果可想而知。1比1平，一局定勝負(fù)，我飛快的寫，她也飛快的寫，我使出吃奶的勁，全部在手上，結(jié)果呢！我贏了。用她的話說"你寫那么快要干嗎？害得我死命的追，手腕都快斷了。"

三。笑話大王

我倆都愛笑，就開始講笑話給對(duì)方聽，誰也不服誰，于是我們又開始爭奪"笑話大王"的美譽(yù)，她給我講"有一個(gè)豬爸爸借了別人的錢，別人讓它還，它說沒錢。過了幾天，別人又來問它要錢，它還說沒錢。它的寶寶問它你不是有錢么。為什么不還。它爸爸說：爸爸的講信用么！"笑的我前仰后合。me的口才開始下降，敗下陣來。彤彤贏得了美譽(yù)。我想出自我安慰的理由，笑話有益，成績好更好。

對(duì)手作文 篇4

朋友，你看過馬拉松比賽嗎？那是一個(gè)很長很長的賽道，上萬個(gè)運(yùn)動(dòng)員在賽道上，一聲號(hào)令出發(fā)，固然看不見終點(diǎn)，固然路途漫漫，但為了獲勝，必需把對(duì)手一個(gè)一個(gè)地甩在后面，實(shí)在，這個(gè)長跑比如人生道路上的種種考驗(yàn)，帶上看誰能笑到最后。這些長跑隊(duì)員就是你的對(duì)手，他們也同樣和你一起努力爭奪屬于自己的獎(jiǎng)牌。那么相信自己，把他們甩在最后，我就是優(yōu)越者。

一個(gè)小女孩老是訴苦自己的成績不猶如桌的好，但她的媽媽告訴她：“人生總會(huì)碰到崎嶇。實(shí)在，你最大的敵人就是你自己，只有不中斷地超越自我，才會(huì)收成勝利的果實(shí)。把對(duì)手甩在身后，相信自己，永不言敗?！毙∨⒙鼐捉肋@番話。后來你，慢慢長大，她才領(lǐng)悟這句話的真正含義：不中斷超越自我，把對(duì)手甩在身后。

有些長跑運(yùn)動(dòng)員只是沒有恒心，沒有必勝的信念，那他只能一敗涂地，糊口也是這樣，假如沒有前進(jìn)的動(dòng)力，就成不了大器。

假如你想成為獲勝者，那么勇敢地前進(jìn)吧！堅(jiān)持下來，把對(duì)手甩在身后，你將會(huì)品嘗到喜悅的果實(shí)，成為一名成功人士。

對(duì)手作文 篇5

生活中每個(gè)人都有對(duì)手，當(dāng)然，每個(gè)人也需要對(duì)手。對(duì)手仿佛就是一個(gè)考驗(yàn)，看你有沒有能力通過這個(gè)“考驗(yàn)”。

下課了，下課了，同學(xué)們爭分多秒地跑出教室，像地震來了要趕快去逃命似的。我拿著籃球和葉里根不慌不忙地走出教室，去往籃球場。我對(duì)大家說：“今天打籃球吧！”大家個(gè)個(gè)點(diǎn)頭說好。

比賽開始了，是三打三，我和唐武、谷天樂一邊，對(duì)面很強(qiáng)大，有葉里根、趙智超、易磊，他們是個(gè)可敬的對(duì)手、勁敵。葉里根說：“玩三個(gè)球。”他們發(fā)球，是唐武防趙智超，谷天樂防易磊，我則防葉里根。葉里根在運(yùn)球，我往旁邊忘了一眼，忽然葉里根以驚人的速度三步上籃直接進(jìn)了一球。一比零，我們發(fā)球，葉里根走上前來防我，我心想：看你這次怎么防我，我一定要贏！我做了一個(gè)假動(dòng)作，葉里根上當(dāng)了，我把球傳給谷天樂，他站在2分線上一投，球沒進(jìn)，我為他搶到了籃板，我回到外線，圍著三分線跑了一圈，一個(gè)遠(yuǎn)程三步上籃，哇！空心，我開心極了！唐武說：“還有3分鐘上課，抓緊時(shí)間?！彼賾?zhàn)速?zèng)Q，我一直在用假動(dòng)作迷惑葉里根，可他沒有上當(dāng)，我直接運(yùn)球上籃，絲毫不管擋在前面的葉里根，三步上籃，沒進(jìn)，球被葉里根搶了去，他沖到籃下，一個(gè)搓板球進(jìn)了，正好也打上課鈴了，葉里根贏了。

葉里根是個(gè)對(duì)手，他讓我受益匪淺。失敗是成功之母，下次我一定要超過他！

對(duì)手作文 篇6

對(duì)手，是照亮我前進(jìn)的燈。由于有了對(duì)手，才能在反省中自我成長；由于有了對(duì)手，才能不中斷提醒自己：“還有人比你更強(qiáng)！”；由于有了對(duì)手，才能不中斷地實(shí)現(xiàn)奔騰。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對(duì)手”成了朋友；在家里，我也有個(gè)對(duì)手，就是我爸。

還記得小時(shí)候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，忽然有個(gè)身影擦過，原來是我爸。他趁我不留意，跑進(jìn)廚房，把活干完了。有一次，我和他爭著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。合法我表示不滿，要求重來一次時(shí)，他卻笑呵呵地跑遠(yuǎn)了，好像在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個(gè)勝利的背影。

在我三年級(jí)時(shí)，我看到了一道“驚世困難”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數(shù)仍是偶數(shù)？”我花了一個(gè)上午的時(shí)間來鉆研這道在現(xiàn)在看來是“apieceofcake”的困難，實(shí)在就是一個(gè)個(gè)地相加，我加了一個(gè)上午用計(jì)算器加出來了。那時(shí)我驕傲地去向爸爸夸耀，可爸爸用“奇偶的判定”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。

既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過他，然后迂回到語文尋求突破。合法我寫《生命的意義》這篇文章時(shí)，忽然想到爸爸讀大學(xué)時(shí)就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來！我從“要我寫”變成了“我要寫”，不知不覺我寫了三四頁紙，終于，作文質(zhì)量有了奔騰，我在“對(duì)手”的強(qiáng)項(xiàng)上勝利了！

我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，假如沒有爸爸這個(gè)“對(duì)手”與我一直競爭，我的各科成績也不會(huì)那么優(yōu)秀。對(duì)手也是值得我們尊敬的。

實(shí)在，在各方面，我都有我的對(duì)手，做人的對(duì)手教我如何做人；學(xué)習(xí)的對(duì)手使我學(xué)習(xí)提高；體育的對(duì)手教我如何鍛煉；畫畫的對(duì)手教我如何上色；勞動(dòng)的對(duì)手教我快捷高效的勞動(dòng)。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。

我要感謝對(duì)手，讓我變得更追求完美，更追求奔騰……實(shí)在，對(duì)手也不是那么可憎，它實(shí)在是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨(dú)孤求敗”失去了這面鏡子，終極因無法提高而自刎。所以，對(duì)手，意味著你還能提高，還有很大的提高空間。還能變得更強(qiáng)；所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了自己有對(duì)手后，不需沮喪，無需對(duì)對(duì)手不滿，只會(huì)開心地說一句：“我終于有對(duì)手了！”

對(duì)手作文 篇7

一個(gè)人要樹立一個(gè)目標(biāo)才能提高，給自己找一個(gè)對(duì)手，就是給自己樹立了一個(gè)目標(biāo)!

有人總想比別人強(qiáng)，這一點(diǎn)也沒有錯(cuò)!最少他將這個(gè)人樹立成為了目標(biāo)，他要想超過這個(gè)目標(biāo)，那他就必需要付出努力，甚至要付出千百倍的努力才能追上這個(gè)目標(biāo)!超不外他，那他就成了你的對(duì)手!永遠(yuǎn)超不外，那他就永遠(yuǎn)是你的對(duì)手!

可以說：“人外有人，天外有天”。我們根本不可能打敗世界上所有的強(qiáng)人，即使我們現(xiàn)在在某一個(gè)方面打敗了別人，那也僅僅只是一個(gè)方面的，并且也難保別人的那一方面不會(huì)比我們好，我們不可能什么永遠(yuǎn)都比別人強(qiáng)。愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他發(fā)明了電燈，在那個(gè)時(shí)候可以說是前無古人，然而現(xiàn)在呢?我們已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了他的發(fā)明。倘若愛迪生還在人世的話，他很可能是我們的對(duì)手，拿今天與昨天比擬愛迪生就不是對(duì)手了。不!不是!我們的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是愛迪生一個(gè)人而已!如果我們真的這么想那就是不想提高了!科學(xué)的未知需要我們?nèi)ヌ接?，太空的神秘需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，人類的夢想需要我們?nèi)プ非?一位大文豪說的好：“一個(gè)人盡可以消滅他，可就是打不敗他?！?/p>

同學(xué)們!我們應(yīng)該給自己找一個(gè)對(duì)手，不應(yīng)該整天和那些比你差的人比，我們要是整天和那些比自己差的人比，就會(huì)覺得自己是很優(yōu)秀的，我們就會(huì)變得狂妄自大，就沒有心思去尋找另一個(gè)目標(biāo)了。整天把自己封鎖起來，那樣我們就永遠(yuǎn)無法得到進(jìn)步了。

同學(xué)們!實(shí)在我們最大的對(duì)手仍是我們自己，我們只有不中斷地去反省、檢討自己，才能夠改正自己的不足;才能成為更加優(yōu)秀的人才。我們活在這個(gè)世界上不是為了打敗別人的，我們應(yīng)該去珍惜我們的對(duì)手，有時(shí)甚至還要感謝這個(gè)對(duì)手，由于有了這個(gè)對(duì)手我們才能更優(yōu)秀!

對(duì)手作文 篇8

為了增強(qiáng)家庭成員熱愛勞動(dòng)、分擔(dān)家務(wù)的意識(shí)，媽媽開展了一項(xiàng)特殊的比賽流動(dòng)，我和爸爸踴躍報(bào)名，捋臂將拳，預(yù)備一決勝敗。比賽內(nèi)收留是洗衣服，選擇自己穿臟的一條褲子和一雙襪子，誰用最短的時(shí)間清洗干凈，誰就能獲得比賽的勝利。

在媽媽的一聲令下，我和爸爸的洗衣服比賽正式開始。我倆快速地倒出一點(diǎn)洗衣粉，爸爸先是拿起他那條藏青色的褲子使勁地搓，白色的泡沫飛濺而起。我絕不示弱，開始清洗自己的白褲子，可是褲子上的一塊紅色印記怎么也洗不干凈，那是我前一日跑步時(shí)摔倒了，被紅色的跑道給蹭臟了。我想盡辦法，腦海中浮現(xiàn)媽媽往日洗衣服的場景。于是，我用肥皂在污點(diǎn)處當(dāng)真地涂擦，然后用力的搓揉，接著還學(xué)著在洗衣板上使勁地轉(zhuǎn)動(dòng)。緊張的比賽氣氛下，不一會(huì)兒，我就渾身冒氣熱氣。最后，功夫不負(fù)有心人，褲子上的紅印記消失地?zé)o影無蹤，我的心中一陣竊喜?；仡^一看，呀！我的對(duì)手已經(jīng)開始洗襪子了。匆忙間，我抓起襪子放在水盆里，飛快的搓揉，白皙的水逐漸變得黝黑，而原本臟兮兮的襪子也終于煥然一新。合法我舉手歡呼“我洗好啦，我是第一名”時(shí)，爸爸已經(jīng)在一旁悄悄地候著了，滿臉微笑。原來他早就完成任務(wù)了，只是為了讓我不喪失決心信念，繼承清洗，他才特意保持緘默沉靜。這不由得讓我感嘆，我的對(duì)手真好呀！

在我們的糊口中，對(duì)手的泛起使我們熟悉自我、懂得人外有人的道理，有時(shí)也讓我們打動(dòng)于其中。我的對(duì)手爸爸，用他的一份包收留和鼓舞，激勵(lì)著我保持一顆“不拋卻”的心，去堅(jiān)持完成任務(wù)，終極獲得“勝利”。

對(duì)手作文 篇9

試卷發(fā)下來之后，“可惡，他又比我考的高”。

每當(dāng)想起初一的時(shí)候，我真的不甘。那真是一個(gè)開心的回憶，我的成績遠(yuǎn)高于他之上。那時(shí)，我和濤是好朋友，直到我了解他的性格的另一面之前，我一直以為他是我的良知，我們學(xué)在一起，玩在一起，感覺就像是一對(duì)生死搭檔，完美的組合。

但是，現(xiàn)在一切都不復(fù)存在了，好象之前的一切都沒有發(fā)生一樣，我和他誰也不熟悉誰。這都從那個(gè)學(xué)期開始，那個(gè)布滿死亡氣味的初二開始。

濤的學(xué)習(xí)成績一下進(jìn)步了，成為了班里的佼佼者。我開始羨慕他了，當(dāng)然，我要謙虛的向賢能之士看齊，可他并不像我以前熟悉的那個(gè)濤了，他變地小氣，玩不起的感覺。

不知道是原先有而我沒發(fā)現(xiàn)，仍是性格由于某種原因發(fā)生變異。

一次和小馬還有濤一塊在車站等車，是冬天，天色格外的冷，冬風(fēng)一直在吞噬我們身上的暖和。放學(xué)后打雪仗的余興未至，于是我們?nèi)送嫫鹆怂そ?，在白色的雪地上。一個(gè)出色的倒鉤腿，小馬拌倒了濤。這一拌可是讓我領(lǐng)教到他的急躁，怒不可揭了。他站起來捉住小馬就想狠狠的摔倒，我和小馬表情上苦笑不得。我開始討厭他，他的那個(gè)眼神，那個(gè)丑陋的.一面.后來，他的本性更是暴露無疑，多次與同學(xué)發(fā)生沖突。

但是他仍是和以前一樣，擺出友好純摯的一面。我對(duì)這樣的同學(xué)十分的厭惡，我不屑看他一眼，怕某一幕還會(huì)污染我的眼睛。就這樣，我們之間的感情一刀兩段了。。。。。。

哎！尋求一個(gè)良知真難啊，為什么人是自私的，是復(fù)雜的，要是簡樸一點(diǎn)該有多好??！

對(duì)手作文 篇10

在糊口每個(gè)人都有對(duì)手，人人也都需要對(duì)手，而“對(duì)手是實(shí)現(xiàn)理想的另一只手”，而我的對(duì)手是五班的“潘小諾”。

為什么潘小諾是我的對(duì)手呢？那就讀讀我的作文吧。

我們學(xué)校每年都會(huì)舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，而我是跑步項(xiàng)目的種子選手，在班上我有著“風(fēng)一般的女子之稱”，良多男生也跑不外我。但潘小諾就如我的“克星”一般，60米、100米、200米、400米和接力賽，我都只能看見她的背影在我面前，我不甘心！我不甘心！我發(fā)誓一定要超過她！經(jīng)由3年的失敗，我絕不氣餒，終于在第4年收成了成功的果實(shí)——我竟然贏了她2次！

在400米的決賽中，由于潘小諾前一圈跑的過快，導(dǎo)致最后沖刺時(shí)體力不支，我靠著這個(gè)機(jī)會(huì)使出全力發(fā)起最后沖刺，終于超過了她，現(xiàn)在該讓她試一試看別人背影的滋味了，固然沒有獲得第一，但過了我心中一直的崎嶇，也能讓我高興至極！

在接力賽中，因?yàn)槲灏嗲叭煌瑢W(xué)落后，讓潘小諾追平很難題，我又一次讓她看到我成功的背影。

“失敗乃成功之母”，這句話就讓我親自體會(huì)到了，我的體會(huì)頗深。

尊重對(duì)手作文十二篇

采用文字來記錄感情變化可以成為內(nèi)心情感的表達(dá)途徑，作文寫作可以培養(yǎng)出良好的邏輯思維和辯證思維能力。除了天生具備的天賦，要想寫好作文還需要后天的積累。你對(duì)作文寫作是否有一定的擅長呢？我們?yōu)槟鸭岁P(guān)于“尊重對(duì)手作文”的相關(guān)資料，希望能對(duì)您有所幫助。如果您認(rèn)為本網(wǎng)頁不錯(cuò)，請(qǐng)將它加入您的收藏夾！

尊重對(duì)手作文 篇1

曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。

也許，這就是對(duì)手吧!

如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。

記得曹操與劉備煮酒論英雄的事，雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!

現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自己的對(duì)手，是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮人類的生活處處充滿了競爭，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象。難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的'日子不累嗎?

其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份。試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難?試想，為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?

對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視。地球是無時(shí)無刻不在轉(zhuǎn)的，一切也都是再普通不過了，你不是所有人的生活中心，自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

人生，就如白駒過隙一般，如此簡短的人生，你的對(duì)手卻一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光。沒有對(duì)手，沒有競爭，一切都是那么的平淡無味。

請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧!這是競爭的需要，也是生活的需要。在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎?

因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸?，因?yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競爭中尋找高貴的人生吧!

尊重對(duì)手作文 篇2

白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴(yán)，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長風(fēng)，鍛造了它有力的翅翼。對(duì)手無處不在，有時(shí)他是前進(jìn)的動(dòng)力，有時(shí)卻是礙眼的絆腳石。

對(duì)對(duì)手的定位是決定成敗的樞紐因素。因此，尊重對(duì)手吧，這樣才能使你的人生不同凡響!

尊重對(duì)手是智者的舉措。在尊重對(duì)手的同時(shí)，你也拓展了生命的寬度。每個(gè)人都會(huì)有對(duì)手，或崇高或卑微，他總在你心中讓你魂?duì)繅艨M，時(shí)時(shí)掛念。有的人會(huì)喪失自信由于對(duì)手太強(qiáng)了，此時(shí)他的心中必定布滿妒嫉與不甘，心里的矛盾越來越顯著，結(jié)果可想而知。實(shí)在，他只要換一種角度思索，對(duì)對(duì)手懷一種尊重的立場，以之為奮斗的目標(biāo)，在敬仰中超越，并駕齊驅(qū)又何嘗不是件樂事呢?

“上善若水，水善利萬物而不爭。夫唯不爭，故無尤?！痹谌缃襁@個(gè)高手烏集的時(shí)代，我想沒有人會(huì)做到不爭吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發(fā)，要想生命有棱有角，必需競爭。

此時(shí)，尊重對(duì)手是一個(gè)有德行的人的必修課。試想，一個(gè)野蠻人又怎懂得競爭之道呢，更別提“尊重”二字了。當(dāng)直面對(duì)手時(shí)，要像蘇轍一樣有“使其中坦然，將何往而非快”的曠達(dá)，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包收留的心態(tài)去面對(duì)對(duì)手，這既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重。

尊重對(duì)手實(shí)在很簡樸，然而這道心坎卻曾經(jīng)擋住了太多太多人。在古代，許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個(gè)心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才，竟“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩》。假如一個(gè)人有了對(duì)手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無存。將對(duì)手當(dāng)作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會(huì)多幾分寬收留，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競爭中不中斷搖曳璀璨。

尊重對(duì)手作文 篇3

上個(gè)星期，學(xué)校舉辦了一年一度的校運(yùn)會(huì)?；顒?dòng)中一幕幕激動(dòng)人心的畫面，一陣陣震耳欲聾的喝彩都讓我十分難忘。

這天，晨光熹微的校園里已經(jīng)分外熱鬧，同學(xué)們早早來到學(xué)校參加開幕式，個(gè)個(gè)興高采烈。但是，站在我身后的小玉看起來心事重重。終于，她忍不住問我：你覺得是友誼第一還是比賽第一?原來是別班的同學(xué)讓小玉在比賽中讓一讓她，跑慢點(diǎn)，小玉不知該怎么辦。

開幕式結(jié)束后，隔壁班的小蘭來找我聊天，她羞澀地把我拉到角落，輕聲對(duì)我說：我參加的是200米比賽，和你一樣。但但是我跑步速度不快，只是今天代替一位生病的同學(xué)參賽，你莫在比賽中跑慢點(diǎn)，讓一讓我，好嗎?我心里咯噔一下，想：天啊!我竟然碰到了和小玉一樣的抉擇，到底該怎么辦啊!我看了看鐘表，對(duì)小蘭說：時(shí)間快到了，咱們先去檢錄吧。我拉著她的手去排隊(duì)了。

時(shí)間過得很快，我們來到了操場上?？吹酵瑢W(xué)們熱切的眼神，聽到老師鼓勵(lì)的話語，我的心一直撲通、撲通地跳：如果我不全力以赴，難道對(duì)得起班級(jí)的榮譽(yù)嗎?再說了，全力以赴才是對(duì)對(duì)手最大的尊重啊!我走到起跑線上，更堅(jiān)定了想法。

隨著發(fā)令槍一響，我像脫韁的馬一樣沖了出去，就在我剛要超過小蘭的時(shí)候，她朝我使了使眼色，仿佛在提醒什么。看著她真誠的眼神，我不禁慢了下來，可我轉(zhuǎn)念一想，不行，比賽就要公平公正，只有全力以赴，才是對(duì)對(duì)手最大的尊重。于是，我加快了腳步。這時(shí)，小蘭也拼勁全力追了上來，最后，我們一鼓作氣沖向終點(diǎn)，都取得了不錯(cuò)的成績。

不過，我可沒時(shí)間慶賀。一百米比賽就要開始檢錄了，我趕緊跑去告訴小玉：小玉，比賽要公平公正，全力以赴才是對(duì)對(duì)手最大的尊重!小玉堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。過一會(huì)兒，100米比賽開始了，小玉遙遙領(lǐng)先，最后跑了第一名，我們相視一笑。

時(shí)間過得飛快，夕陽西下時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)也圓滿落幕了。我回憶著這一天的酸甜苦辣，心里不斷回蕩著一句話：公平公正，全力以赴，才是對(duì)對(duì)手最大的尊重!

尊重對(duì)手作文 篇4

每天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑在臉上的時(shí)候，突然想起有人說“所有苦難的日子都是難得的幸福的日子！”，所有對(duì)學(xué)習(xí)的不滿跟抱怨都化作暖暖的幸福。

高三是忙碌的，早上六點(diǎn)左右起床，晚上十二點(diǎn)左右睡覺，曾經(jīng)平凡無奇的懶睡在這時(shí)都變成無盡的奢求?？刹⒉皇撬械母呷龑W(xué)生都是忙碌的，每天早讀時(shí)，看著那或缺的幾個(gè)座位，心里總是有一絲羨慕和一陣陣感慨。窗外的櫻花已落盡，散落的是否還有他們曾經(jīng)的夢想？可我還得努力，和所有還在努力的同學(xué)一樣，滿心期待在六月的風(fēng)中綻放成滿池的艷荷！

高三的課堂是一幅奇異的景觀。簡單得像是1+1——做題+講題，這便是高三的課程。而就只是這樣的課程卻令多少人昏昏欲睡。老師們在講臺(tái)上一講三停，學(xué)生們只是無盡的沉默和各種姿勢的睡法。上課時(shí)，零零星星，慢慢悠悠地起立問好，然后坐下。老師說的“睡神們”又繼續(xù)做他們的春秋大夢，仿佛上課下課只是給了他們一個(gè)翻身的機(jī)會(huì)而已。我翻開書本，突然掉出的學(xué)習(xí)計(jì)劃和決心書仿佛變成了一個(gè)個(gè)哂笑，而我又不能拒絕這自己送給自己的“禮物”。

抱怨最多的是食堂的飯菜。也許只有吃飯的時(shí)候才能給大家一個(gè)聚在一起說話的機(jī)會(huì)，所以說得特別多，從哪個(gè)食堂哪種飯一直擴(kuò)展到某某人的男朋女友。吃完飯，去洗臉的時(shí)候，一遍一遍地洗著，不知為什么就是不想停，看著那飛快逆旋而下的水流，一邊想著這真是北半球啊，一邊感嘆我們高中逝去的年華。突然明白了孔子當(dāng)年“逝者如斯夫，不舍晝夜”的心情。又安慰自己說，苦難也會(huì)像這流水漸行漸遠(yuǎn)……

高三的夜是不平靜的。水房里喧嘩的洗漱聲，樓道上狼嚎般的吼歌聲，床鋪上震天動(dòng)地的呼嚕聲，共同交織成一組奇怪的音場，成為一些人的夢魘，一些人的催眠曲。十一二點(diǎn)鐘，成群結(jié)隊(duì)通霄上網(wǎng)的人，沖出了宿命，白天里養(yǎng)飽了精神，這時(shí)的眼睛里閃爍著白天里看不到的賊亮賊亮的光芒，仿佛一匹匹蓄勢待發(fā)的野狼。夜是他們的天堂，而對(duì)于耕者的我們，或許只有那不斷上升的鮮紅的分?jǐn)?shù)才是一種安慰，一種鼓勵(lì)。

鳳凰在烈火中永生，樹木在風(fēng)雨中成長，我們在苦難中蛻變。感謝學(xué)習(xí)給了我們一場揮不去的苦難記憶，一份抹不去的幸福成長史。

畢竟——一切苦難的日子都是難得的幸福日子。

尊重對(duì)手作文 篇5

狼是羊的對(duì)手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術(shù)，使自己進(jìn)步。本來，對(duì)于羊而言，沒有狼是最好不過的，但是換個(gè)角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會(huì)跑得如此快，會(huì)有所進(jìn)步了呢？

在生物界中，像這種因?yàn)閷?duì)手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領(lǐng)，同時(shí)獵豹為了適應(yīng)角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準(zhǔn)確的捕獵技術(shù)；田鼠為了躲避貓頭鷹的視線，造就了在夜間覓食的本領(lǐng)，而為了適應(yīng)這一變化，貓頭鷹把自己訓(xùn)練成了“夜行俠”；深海中的魚為了保存性命，擁有速游的本領(lǐng)，而鯊魚為了捕捉它們，讓自己進(jìn)步，改進(jìn)了自己的技術(shù)，游泳既無聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過程中，都少不了對(duì)手這個(gè)重要的角色，若不是有這些對(duì)手在彼此牽制，彼此促進(jìn)，生物將不會(huì)進(jìn)化得如此快，整個(gè)生物圈說不定還處于原始狀態(tài)，沒有我們現(xiàn)在所看到的一切一切。

對(duì)手對(duì)于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對(duì)于人類，對(duì)于人們自身的發(fā)展呢？

對(duì)于人類來說，對(duì)手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)大。奧運(yùn)會(huì)中，博爾特以19。30s的成績打破塵封xx之久的200米紀(jì)錄，獲得了世人的矚目。跟他同場的對(duì)手有許多，但博爾特沒有因?yàn)橛辛Φ母偁帉?duì)手而產(chǎn)生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽(yù)會(huì)被對(duì)手奪去，而是尊重自己的對(duì)手，因?yàn)樗廊舨皇怯幸蝗哼@么優(yōu)秀的對(duì)手與他競爭，他將不會(huì)有這么驚人的成績，自己也不會(huì)有這么大的飛躍。試想，如果賽場上只有博爾特一個(gè)人在跑，沒有任何對(duì)手，他的成績也許就不能刷新紀(jì)錄了。所以，在競爭中，因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強(qiáng)大。

尊重對(duì)手作文 篇6

使鹿健壯的不是青草，而是饑餓的狼;使狼頑強(qiáng)的不是母狼的乳汁，而是靈敏的壯鹿。對(duì)手，是弱者的夢魘，是強(qiáng)者的福音。

對(duì)手一詞，讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對(duì)歡喜冤家。貓---湯姆是那個(gè)時(shí)候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆，而是他的宿敵--老鼠杰瑞。假如沒有杰瑞，整個(gè)片中只是湯姆的獨(dú)角戲，那么這部卡通片很可能就沒有那么賣座了，由于吸引觀眾眼球的不是一只橡皮似的貓，而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過程。由于有了這個(gè)過程，貓象橡皮一樣能一擠就變形，才變的生動(dòng)有趣。對(duì)于湯姆來說，使它糊口充實(shí)的不是嘴邊的一碗牛奶，而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟，豈非不是嗎?

不憤不啟，不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的，除了對(duì)手又能是誰呢?對(duì)手就像游人眼前的一座高山，假如游人能不畏艱險(xiǎn)地爬上山頂，那邊他將會(huì)看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的壯景。高山只會(huì)阻擋怯于登山的游人的視線，所以請(qǐng)尊重對(duì)手，由于他們是欲窮千里目時(shí)必需要登上的那一層樓。

尊重對(duì)手并不代表在競爭時(shí)向?qū)κ质救酢＜偃缰皇菫榱霜M義的公平，向?qū)κ肿龀鰺o原則的讓步，那么結(jié)果不僅達(dá)不到真正的公平，也使對(duì)手失去了做為對(duì)手的意義，這樣的競爭無疑是蹩腳的。有多么強(qiáng)盛的對(duì)手，就會(huì)有多么強(qiáng)盛的自己。使對(duì)手強(qiáng)盛，不在于有意使自己弱小，而在于有意幫助對(duì)手強(qiáng)盛。對(duì)于和自己的關(guān)系，就象太極中的雙魚圖，黑白兩界你中有我，我中有你，既相對(duì)獨(dú)立，又和諧同一。恰是黑白兩方勢均力敵，才使整個(gè)雙魚圖布滿動(dòng)感，無懈可擊。

尊重對(duì)手吧，哪怕他會(huì)帶給你一時(shí)的痛楚，但那只是彩虹泛起前必經(jīng)的風(fēng)雨，請(qǐng)不要健忘，在刺手的荊棘枝上，是一朵玫瑰在披發(fā)發(fā)沁芳。

尊重對(duì)手作文 篇7

連奪兩項(xiàng)世界冠軍的年青選手小柯直言嘲諷對(duì)手一事，在泛博棋迷中引發(fā)了很大的爭議。有人驚嘆小柯光鮮的個(gè)性，有人為棋壇泛起一位天才棋手而感到歡欣鼓舞。我自對(duì)有這樣一位天才感到興奮，但他在決賽前夕大放厥詞，我卻不全茍同，保持一份謙虛心懷，懂得尊重你的對(duì)手，方才為準(zhǔn)確的處事之道。

誠然，年少的小柯連奪兩冠，其天賦與能力實(shí)為不收留小覷，且令人驚嘆，但在多元的社會(huì)中，可以對(duì)他人有些看法，可以客觀公道地表達(dá)出來，但毫不是讓這種傲慢輕視別人的行為，成為我們所認(rèn)同的為人處事方式。我們自當(dāng)要對(duì)他人所付出的汗水表示敬意，而不是隨意地去貶低輕視對(duì)手。有位哲人曾感嘆，自修之道莫難于養(yǎng)心。是啊，不要迷失在成功榮譽(yù)的光環(huán)中，讓氣量氣度變得狹小且又自我膨脹。

懂得尊重你的對(duì)手，也是一種為人處世的正人風(fēng)度。常言道，愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。試想，倘若小柯以同等和理性的立場去尊重每一個(gè)對(duì)手，彼此之間留一點(diǎn)分寸，一點(diǎn)余地，不是讓人驚嘆其棋藝外，更敬佩一個(gè)勝利者謙懷的風(fēng)度么？尊重是相互的，正如霍夫曼斯塔爾所言，“禮貌建筑在雙重基礎(chǔ)上，既要表現(xiàn)出對(duì)別人的尊重，也不要把自己的意見強(qiáng)加于人?！闭嫘牡刈鹬孛课槐荣悓?duì)手，小柯既能在比賽中晉升自己，又可結(jié)識(shí)一個(gè)對(duì)自己有所激勵(lì)的鞭策的對(duì)手，何樂而不為呢？

尊重你的對(duì)手，保持一種“虛懷若谷”的襟懷胸襟和謙虛謹(jǐn)嚴(yán)的立場，用自我涵養(yǎng)要完善自身。相較于小柯的妄自尊大，楊絳先生用一百多年的處事聰明告訴我們，“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑”，不爭口頭的愉快，不爭眾人的吹捧。因此，居功更不可自傲，更何況天外有人，山外有山。凡事以“不以物喜不以己悲”的立場，不中斷地學(xué)習(xí)深造，去領(lǐng)悟“吾生也有崖，而知也無涯”的真正涵義，少點(diǎn)浮躁和狂妄，多一分謙遜與敬畏。

且看，霍整理在奧運(yùn)會(huì)上對(duì)孫楊的冷嘲熱諷，李宗偉與林丹之間三十七次對(duì)決的相敬相惜，……同樣引發(fā)世人的熱議，一個(gè)勝利者的姿態(tài)不是輕視對(duì)手，而是給予對(duì)手最高的敬意，感謝這一奮斗路途的并肩競爭和對(duì)自己的激勵(lì)，對(duì)此，小柯也應(yīng)從中得到某些啟示。

保持一份謙遜的心懷，以擇其善者而從之的立場，尊重你的對(duì)手，并不中斷地完善自身，才能目光長遠(yuǎn)地向更高峰邁進(jìn)！

尊重對(duì)手作文 篇8

1.尊重對(duì)手

在人生的漫漫路途中，每個(gè)人都會(huì)擁有一些對(duì)手。也許對(duì)手是強(qiáng)大的，讓你像月亮一樣，永遠(yuǎn)得不到贊美，只能默默地散發(fā)出微弱的光芒;也許對(duì)手是弱小的，讓你像蝴蝶一樣，時(shí)時(shí)刻刻聽到贊嘆，盡情地釋放出迷人的絢麗……每個(gè)對(duì)手都是不同的，但都有同一個(gè)效果——讓我們快速成長。而你，又是怎樣對(duì)待這良師益友的呢?

雖說才四月份，卻已經(jīng)嗅到了些許夏天的氣息。微風(fēng)一陣陣襲來，仍吹不走那烈日炎炎。操場上顯得格外熱鬧，不用說也心知肚明了，正在舉行籃球比賽。對(duì)籃球不感興趣的我，本想做會(huì)作業(yè)，可沒寫多久，我就情不自禁地放下了筆。抬頭望去，兩方隊(duì)員互不相讓，配合有序，一切都看似那么平靜，可兩個(gè)班的同學(xué)都知道，四處充滿了火藥味……

比賽才開始沒多久，四班一名同學(xué)的身影，便醒目地出現(xiàn)在我的視線中，只見她和Miss邢快步走到我們二三班的賽場邊緣，一邊走，一邊用白皙的手狠狠地抹擦著眼角，而Miss邢，則不停地安慰著她，是不是還俯下身體，睜著大大的眼睛，注視著她，耐心地聽她訴說著不滿和委屈。她們走得越來越接近我們，那個(gè)女孩用厭惡的聲音哭訴著：“他們黑板上寫得那么傷人，太沒教養(yǎng)了吧?！薄?/p>

聽到這兒，我不禁想起了今天早上，高和孟用同樣不滿的聲音，說起了那幾句令人無法接受的話：“四班的人，說我們一班菜，二班…賤……”這么難聽的話他們都說了，而我們一二班做了什么?我們有還嘴嗎?甚至，把委屈全藏在心底，把淚，全部藏在眼球后面，我們可以忍，但現(xiàn)在他們居然賊喊捉賊，我們的無奈誰看見過?!

而三班呢，從比賽還未開始，到現(xiàn)在，耳邊全是他們冷嘲熱諷的聲音，我們說過他們一句嗎?!

這場比賽，原本是件挺放松的事，可大家都太過在乎輸贏了，搞得不愉快不說，每個(gè)人都遍體鱗傷。三四班，你們真的覺得這樣快樂嗎?沒錯(cuò)，我們是對(duì)手，可對(duì)手是用來侮辱的嗎?如果我們互相尊重，還會(huì)有現(xiàn)在的結(jié)果嗎?請(qǐng)尊重你的對(duì)手，你身邊的每個(gè)人……

2.尊重對(duì)手

曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。

也許，這就是對(duì)手吧!

如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。

記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒有先下手為強(qiáng)啊!他可以對(duì)劉備說：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得!

現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自己的對(duì)手，是否能做到這樣呢?像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人?嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競爭中屢見不鮮人類的生活處處充滿了競爭，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎?

其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難試想，為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢?

對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視地球隊(duì)是無時(shí)無刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通不過了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。

人生，就如白駒過隙一般，忽然而已如此簡短的人生，你的對(duì)手就一直在你的身邊，為你簡短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒有對(duì)手，沒有競爭，一切都是那么的平淡無味。

請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧!把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧!這是競爭的需要，也是生活的需要在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎?

因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸模驗(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競爭中尋找高貴的人生吧!

3.尊重對(duì)手

狼是羊的對(duì)手，為了躲避狼的追捕，羊要不斷提升自己的技術(shù)，使自己進(jìn)步。本來，對(duì)于羊而言，沒有狼是最好不過的，但是換個(gè)角度思考，若不是有狼的存在，羊又怎么會(huì)跑得如此快，會(huì)有所進(jìn)步了呢?

在生物界中，像這種因?yàn)閷?duì)手的存在而使自身不斷進(jìn)步發(fā)展的例子還有很多。獵豹追捕角馬，讓角馬練就了快跑的本領(lǐng)，同時(shí)獵豹為了適應(yīng)角馬的變化，也練就了它的“金睛火眼”，及迅速、準(zhǔn)確的捕獵技術(shù);田鼠為了躲避貓頭鷹的視線，造就了在夜間覓食的本領(lǐng)，而為了適應(yīng)這一變化，貓頭鷹把自己訓(xùn)練成了“夜行俠”;深海中的魚為了保存性命，擁有速游的本領(lǐng)，而鯊魚為了捕捉它們，讓自己進(jìn)步，改進(jìn)了自己的技術(shù)，游泳既無聲響又高速……這些生物在自身的進(jìn)化過程中，都少不了對(duì)手這個(gè)重要的角色，若不是有這些對(duì)手在彼此牽制，彼此促進(jìn)，生物將不會(huì)進(jìn)化得如此快，整個(gè)生物圈說不定還處于原始狀態(tài)，沒有我們現(xiàn)在所看到的一切一切。

對(duì)手對(duì)于生物界的生物都有如此重要的地位，更何況對(duì)于人類，對(duì)于人們自身的發(fā)展呢?

對(duì)于人類來說，對(duì)手的存在可以激發(fā)自己的潛力，促使自己站得更高，看得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)大。奧運(yùn)會(huì)中，博爾特以19.30s的成績打破塵封xx之久的200米紀(jì)錄，獲得了世人的矚目。跟他同場的對(duì)手有許多，但博爾特沒有因?yàn)橛辛Φ母偁帉?duì)手而產(chǎn)生不安，生怕自己的金牌，自己的榮譽(yù)會(huì)被對(duì)手奪去，而是尊重自己的對(duì)手，因?yàn)樗廊舨皇怯幸蝗哼@么優(yōu)秀的對(duì)手與他競爭，他將不會(huì)有這么驚人的成績，自己也不會(huì)有這么大的飛躍。試想，如果賽場上只有博爾特一個(gè)人在跑，沒有任何對(duì)手，他的成績也許就不能刷新紀(jì)錄了。所以，在競爭中，因?yàn)橛袑?duì)手的存在，我們的潛力才能得以激發(fā)，才能讓我們有不能想象的飛躍，讓自己變得更強(qiáng)大。

對(duì)于一個(gè)民族，對(duì)手也同等重要。中華民族之所以能在近幾十年有如此迅猛的發(fā)展，對(duì)手的作用也是不可忽視的。如不是美國、日本、歐盟等的高速發(fā)展，不斷刺激、促進(jìn)我們，我們又怎么會(huì)有今天呢?

因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到對(duì)手對(duì)于我們發(fā)展的促進(jìn)作用，尊重自己的對(duì)手，與對(duì)手公平競爭，邁向更高的目標(biāo)，不斷前進(jìn)。

尊重對(duì)手作文 篇9

讀了《奮發(fā)向上、從德向善》這本書，我明白了“向上”就是向高處攀登，向善就是向高處進(jìn)取。這本書中有一篇文章叫做《對(duì)手不是你的敵人》，用質(zhì)樸、簡短、流暢而又深遠(yuǎn)的語言，將對(duì)手當(dāng)作朋友。讀了此文，給我留下很深的感觸。

“大千世界，人海茫茫，人生處處有考場，處處有對(duì)手?！边@句話是《對(duì)手不是你的敵人》中的開篇句，單是這么一句話，就這么有真實(shí)感，氣魄感和壯麗感。想一想，對(duì)手若沒有能力，他怎能成為你的對(duì)手?他若不給你機(jī)會(huì)，你怎能有幸與他一決高下?他之所以成為你的對(duì)手，是因?yàn)樯系劭偸前淹瑯由亓康娜朔旁谔炱降膬啥?。你之所以有幸與他一決高下，是因?yàn)樗n予了你一個(gè)難得的競爭機(jī)會(huì)。

趙秦和韓齊是我們學(xué)校的跑步健將。一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，他們倆都參加了兩百米跑步，并抽簽成為了同一賽場上的對(duì)手。趙秦是個(gè)謙虛的孩子，他做好了自己可能會(huì)輸?shù)臏?zhǔn)備，樂觀地對(duì)韓齊說:“你一定是最棒的，向你學(xué)習(xí)!”而韓齊甩了一甩頭，哼了一聲，不以為然的樣子，心想：你幾時(shí)又跑過了我，我才不把你看在眼里呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)哪天，操場上喊聲震天，韓齊率先沖出跑道，以勝利者的姿態(tài)跑在最前面，趙秦緊跟其后。韓齊第一圈的沖刺耗盡了體力，在第二圈時(shí)再也無力沖刺，被緊隨其后的趙秦追趕上并超越了。就這樣，輕視對(duì)手的韓齊與第一擦肩而過。

歷史《三國演義》中，周瑜因?yàn)槎始芍T葛亮的聰明才干，在與諸葛亮合作的“赤壁之戰(zhàn)”中而百般刁難與諸葛亮。逼得諸葛亮不得不使出錦囊妙計(jì)，三氣周瑜，讓周瑜寫下千古感嘆“既生瑜，何生亮”，最后吐血而死。這是周瑜憎恨對(duì)手，不接納對(duì)手，不能與對(duì)手合作，取長補(bǔ)短的結(jié)果。

在班級(jí)中，我和魏彥既是對(duì)手，又是好朋友。我不會(huì)的題，他總是耐心的給我講解;我的高分經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)耐心細(xì)致的傳授給他。我倆你追我趕齊頭迸進(jìn)，因此班上的第一第二總是我倆的囊中之物。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)日益騰飛的今天，時(shí)時(shí)處處都有對(duì)手，只有尊重對(duì)手，與對(duì)手合作，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，才能共贏共利。

這些故事向我們敲響警鐘：我們不應(yīng)該蔑視對(duì)手，更不該輕視對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是和我們擁有同樣生命重量的人。其實(shí)，尊重對(duì)手就是尊重自己，在某些時(shí)候，我們可以與對(duì)手成為朋友，合作的伙伴，就會(huì)避免兩敗俱傷的局面，我們獲得的利益是成倍的增加。所以，我覺得，對(duì)手應(yīng)該是朋友。

讓我們敞開心扉去認(rèn)識(shí)對(duì)手，接納對(duì)手，尊重對(duì)手，擁抱對(duì)手，與對(duì)手共贏。

尊重對(duì)手作文 篇10

近日，閑來無事看了幾本書，書的內(nèi)容大多一晃而過，未曾記得，只有一則“球王貝利”如何尊重對(duì)手的議論讓我感慨萬千。

貝利小時(shí)候就是足球強(qiáng)手，在同齡的孩子當(dāng)中他稱得上佼佼者，技術(shù)一流。就在一場孩子們的足球爭戰(zhàn)中，貝利的父親卻發(fā)現(xiàn)了貝利會(huì)用不起眼的小動(dòng)作來絆倒對(duì)方，以獲取進(jìn)球的機(jī)會(huì)。雖然這樣的方法屢屢得逞，但是貝利的父親沖到球場上，將貝利狠狠地打了一頓。當(dāng)所有人都愕然的時(shí)候，貝利的父親嚴(yán)肅地警告貝利：踢球靠技術(shù)，不是用下三濫的動(dòng)作，任何時(shí)候都要尊重對(duì)手，做被人尊重的人!這次教訓(xùn)，讓“尊重對(duì)手”四個(gè)字在貝利的職業(yè)生涯中刻骨銘心。以至于貝利幾次被人鏟倒在地，好幾年都無法踢球，他只是告訴觀眾：“報(bào)復(fù)對(duì)方的最好方法，就是再進(jìn)一個(gè)球!”貝利尊重對(duì)手的態(tài)度，讓自己不折不扣地成為了“世界球王”!

環(huán)顧四周，我們從童年開始，每個(gè)人都?jí)粝胫晒Γx書夢想著拿第一名，工作夢想著被人賞識(shí)，生活夢想著被人尊敬。每個(gè)人都希望踩著一架梯子往上爬，更殘酷的競爭是踩著別人的肩膀登高望遠(yuǎn)。如果你站在對(duì)立的角度看，你尊重了那些競爭對(duì)手嗎?即使你現(xiàn)實(shí)中獲得了榮譽(yù)和成績，但一路走來你是用什么方法來獲得的呢?你可以拍拍胸脯說自己光明磊落嗎?你敢說你腦海里沒有閃過不正當(dāng)手段嗎?

踏入社會(huì)盲流，身邊總會(huì)有這樣那樣的機(jī)遇同對(duì)手站到一起。高中時(shí)和同學(xué)考試升大學(xué)，年少時(shí)競爭學(xué)校干部或者職場崗位，中年時(shí)為社會(huì)地位或者金錢利益和對(duì)手激烈對(duì)峙。即使生活在親朋圈里還會(huì)有感情競爭，為兒女的瑣事競爭，為父母的看護(hù)權(quán)競爭，等等。總而言之，和對(duì)手競爭無處不在，無時(shí)不有，那么用什么方法來壓制對(duì)手，用什么態(tài)度來面對(duì)對(duì)手，在對(duì)方出招和你爭執(zhí)的時(shí)候，你該如何操控，你該怎樣巧妙拆招，你成功的奧秘是什么，很自然擺在了眼前。尊重對(duì)手成了你不得不討論的話題。

在中華民族的歷史上，尊重對(duì)手，獲得地位、名譽(yù)的故事鮮為人知?？鬃邮侨寮覍W(xué)說的發(fā)祥代表，但孔子卻拜老子為師學(xué)習(xí)“禮制”，除了對(duì)老子行弟子禮儀外，孔子逢人便講老子的學(xué)識(shí)淵博，贊揚(yáng)老子“博古通今，其猶龍邪”。這時(shí)，孔子反而更加受人尊敬了，久而久之，孔子尊重對(duì)手的態(tài)度和做法成了后人學(xué)習(xí)仿效的楷模。

尊重對(duì)手，就是要在和對(duì)手競爭的同時(shí)指出對(duì)手的不足和弱點(diǎn)，尊重對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，便學(xué)習(xí)對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)。尊重對(duì)手就是要站在對(duì)立的角度為對(duì)手著想，即使對(duì)手用傲慢不齒的手段來競爭，你也要擺好互相尊重的姿態(tài)應(yīng)對(duì)。尊重對(duì)手，就是要像日本三洋電機(jī)創(chuàng)始人井植熏那樣，在介紹自己的產(chǎn)品時(shí)，花同樣的時(shí)間來介紹索尼、松下、夏普……

不管你現(xiàn)居何處，地位多高，金錢多少，都應(yīng)該懂得尊重對(duì)手就是給自己出路，就是給自己的未來立下口碑和機(jī)遇。即使面對(duì)一個(gè)衣著襤褸的乞丐，你也應(yīng)該恭恭敬敬地遞上你的施舍，然后寬慰他，而不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔過一張小面額鈔票，然后呵斥一聲“快滾開!”即使面對(duì)一個(gè)地位顯赫的人，你也要不卑不亢，笑臉相迎，以同等的身份來交往，而不是弓腰哈背，唯唯諾諾，阿諛奉承。

我說了這么多，無非是告訴你一個(gè)道：“尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。(弗洛姆)”做一個(gè)尊重對(duì)手的人，貝利做到了，孔子做到了，井植熏做到了，還有很多很多人做到了。你做到得到嗎?會(huì)這樣去做嗎?

尊重對(duì)手作文 篇11

使鹿健壯的不是青草，而是饑餓的狼；使狼頑強(qiáng)的不是母狼的乳汁，而是敏捷的壯鹿。對(duì)手，是弱者的夢魘，是強(qiáng)者的福音。

對(duì)手一詞，讓我想起了《貓和老鼠》中的那一對(duì)歡喜冤家。貓---湯姆是那個(gè)時(shí)候孩子們熟知的卡通形象。然而使湯姆出名的不是湯姆，而是他的宿敵--老鼠杰瑞。如果沒有杰瑞，整個(gè)片中只是湯姆的獨(dú)角戲，那么這部卡通片很可能就沒有那么賣座了，因?yàn)槲^眾眼球的不是一只橡皮似的貓，而是一只貓和一只老鼠斗志斗勇的過程。因?yàn)橛辛诉@個(gè)過程，貓象橡皮一樣能一擠就變形，才變的生動(dòng)有趣。對(duì)于湯姆來說，使它生活充實(shí)的不是嘴邊的一碗牛奶，而是去趕走偷喝他牛奶的杰瑞老弟，難道不是嗎？

不憤不啟，不懈不發(fā)。而造成我們憤懈的，除了對(duì)手又能是誰呢？對(duì)手就像游人面前的一座高山，如果游人能不畏艱險(xiǎn)地爬上山頂，那邊他將會(huì)看到在地面永遠(yuǎn)也看不到的壯景。高山只會(huì)阻擋怯于登山的游人的視線，所以請(qǐng)尊重對(duì)手，因?yàn)樗麄兪怯F千里目時(shí)必須要登上的那一層樓。

尊重對(duì)手并不代表在競爭時(shí)向?qū)κ质救?。如果只是為了狹義的公平，向?qū)κ肿龀鰺o原則的讓步，那么結(jié)果不僅達(dá)不到真正的公平，也使對(duì)手失去了做為對(duì)手的意義，這樣的競爭無疑是蹩腳的。有多么強(qiáng)大的對(duì)手，就會(huì)有多么強(qiáng)大的自己。使對(duì)手強(qiáng)大，不在于有意使自己弱小，而在于有意幫助對(duì)手強(qiáng)大。對(duì)于和自己的關(guān)系，就象太極中的雙魚圖，黑白兩界你中有我，我中有你，既相對(duì)獨(dú)立，又和諧統(tǒng)一。正是黑白兩方勢均力敵，才使整個(gè)雙魚圖充滿動(dòng)感，無懈可擊。

尊重對(duì)手吧，哪怕他會(huì)帶給你一時(shí)的痛楚，但那只是彩虹出現(xiàn)前必經(jīng)的風(fēng)雨，請(qǐng)不要忘記，在刺手的荊棘枝上，是一朵玫瑰在散發(fā)沁芳。

尊重對(duì)手作文 篇12

常言道：“人逢對(duì)手，將遇良才。”人生道路上會(huì)遇到許多阻礙，他們便是我們的對(duì)手。對(duì)手不僅可以是>挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，這些對(duì)手也成為助我們成功的“貴人”。

古往今來，建立了豐功偉績的成功人士往往都是對(duì)手造就的。“文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》?”司馬遷正因被囚，才有了被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。

人生充滿挑戰(zhàn)，對(duì)手也就無處不在。聰明的人善于利用對(duì)手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進(jìn)入咸陽時(shí)的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點(diǎn)而力挽狂瀾，戰(zhàn)勝了對(duì)手，建立漢朝。愚昧的'人習(xí)慣埋怨對(duì)手，于是他們也因此被對(duì)手輕易埋

葬。實(shí)際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。

不難看出，一個(gè)人若忘記了對(duì)手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時(shí)就是鼎鼎有名的文學(xué)家，其詩、文在當(dāng)時(shí)評(píng)價(jià)極高?？墒撬龉俸髤s不思進(jìn)取，沒能戰(zhàn)勝自己――這個(gè)最大的對(duì)手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個(gè)“江郎才盡”的笑談。

忘記了對(duì)手的國家，是一個(gè)必定會(huì)沒落的國度。想我泱泱大清，曾經(jīng)強(qiáng)盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進(jìn)取，忘記了對(duì)手的存在，導(dǎo)致國道衰敗。所以，當(dāng)八國聯(lián)軍的鐵騎橫掃華夏大地時(shí)，滿清王朝那曾經(jīng)的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個(gè)王朝最后如風(fēng)雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。

由此可見，對(duì)手十分重要。無論是個(gè)人還是國家，都離不開對(duì)手，也不可能沒有對(duì)手，沒有了對(duì)手也就沒有了進(jìn)取動(dòng)力、奮斗目標(biāo)和施展才能的舞臺(tái)。

如今，高三的我們，在學(xué)業(yè)上也需要有自己的對(duì)手，他就像一劑強(qiáng)心劑，也是一個(gè)助推器，成為促使我們前進(jìn)的無窮動(dòng)力。正視你的對(duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍愕拿魈?！感激你的?duì)手吧，因?yàn)樗艹删湍阋簧氖聵I(yè)。

我的對(duì)手作文十二篇

想必大家都或多或少寫過一些文章吧，寫作其實(shí)本質(zhì)上也是我們體驗(yàn)生活的過程，想要把作文寫好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。你有了解的作文的一些要點(diǎn)嗎？下面由小編幫大家編輯的《我的對(duì)手作文十二篇》，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

我的對(duì)手作文 篇1

1.以感觸感染開關(guān)，以感觸感染結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

2.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

3.文章蘊(yùn)藉的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

4.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

6.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無限。

7.文章最后揭示中央之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

8.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

9.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，布滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

12.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

13.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，蘊(yùn)藉雋永

14.本文能緊扣標(biāo)題問題要求完整地寫了…的過程

15.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)凸起

16.語言樸實(shí)簡潔流暢開頭和結(jié)尾都很天然正確

17.開頭簡潔天然結(jié)構(gòu)清楚心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

18.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永

19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力

20.文章憑著豐碩的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者眼前

我的對(duì)手作文 篇2

“對(duì)手”我想對(duì)大家來說都很認(rèn)識(shí)了吧！在現(xiàn)代的競爭社會(huì)里有：貿(mào)易對(duì)手、學(xué)業(yè)對(duì)手……許多人很痛恨對(duì)手，想方設(shè)法的除掉對(duì)手！可是，大家又有沒有想過：實(shí)在對(duì)手也許是我們不可缺少的呢！

學(xué)習(xí)上沒有對(duì)手，那個(gè)人就會(huì)驕傲，缺少了競爭能力，也許會(huì)造成成績下跌。貿(mào)易上沒有對(duì)手，那家公司就不會(huì)再想盡辦法使工作效率進(jìn)步，讓客戶更加滿意，一直保持現(xiàn)狀，可能會(huì)被別的公司打敗。就用狼和羊來說吧！狼要吃羊。羊便要時(shí)時(shí)進(jìn)步警惕，由此鍛煉了羊的警惕性！當(dāng)狼要吃羊之前，必需去追趕羊。羊則要拼命地跑，如斯一來又使羊得到了鍛煉，身體也健壯起來，還練出了跑步快的效果！狼吃的羊，大多數(shù)是體質(zhì)弱，病的，老的羊。由于只有體質(zhì)弱，病的，老的羊才會(huì)跑得慢。由此又減少了羊群中的病菌感染，控制了羊群的數(shù)目！

所以說對(duì)手不一定是壞的，相反還幫了我們不少。向?qū)κ钟押玫厣斐鍪?，說：“我很興奮是你！謝謝你愿意當(dāng)我的對(duì)手！”

我的對(duì)手作文 篇3

人生路漫漫，相信在一生中，大家都會(huì)碰到各種不同的對(duì)手。然而，我以為：一個(gè)人最大的對(duì)手不是別人，而是自己！

四年級(jí)剛開始的那段時(shí)間里，我的數(shù)學(xué)成績一直考不好，而且錯(cuò)的都是一些簡樸的，不應(yīng)該錯(cuò)的?？筛鼑?yán)峻的是：我還不認(rèn)為然，安慰自己，沒事的，下一次多多留意就行啦！

可是，恰是這樣一種錯(cuò)誤的設(shè)法主意，我一次又一次地給自己找理由，找臺(tái)階下。就這樣，我的成績不僅沒有進(jìn)步，而是更大幅度地下滑，錯(cuò)的類型也更多了。

爸爸知道后，把我叫到身邊，語重心長，苦口婆心地對(duì)我說了一句話——“孩子，你要明白，一個(gè)人最大的敵人，最大的對(duì)手，不是別人，而是你自己??！”這一句話，徹徹底底地改變了我的錯(cuò)誤設(shè)法主意。

我聽了爸爸的這番話，恍然大悟，原來自己之前竟然會(huì)有這樣一種錯(cuò)誤的設(shè)法主意，還一次次地找理由，從來就沒有去剖析、發(fā)現(xiàn)過問題，其實(shí)是太不應(yīng)該了！于是我下定決心，一定要把這個(gè)壞毛病改掉！

徐徐地，我“鏟除”掉了這個(gè)壞習(xí)慣，還在年底期末考試中取得了優(yōu)異的成績。一個(gè)人最大的敵人與對(duì)手，不是別人，而是自己！每當(dāng)我驕傲、自滿的時(shí)候，心中總會(huì)回蕩起這句話！

我的對(duì)手作文 篇4

在我4年級(jí)的時(shí)候，班上來了一個(gè)“不速之客”，她是一個(gè)長得很漂亮的女孩，她的名字叫孫婷婷，她的學(xué)習(xí)成績也很好，讓我既羨慕又嫉妒。現(xiàn)在，我良多的好朋友現(xiàn)在都不和我好了，都“投靠”她去了，我不甘心。下個(gè)禮拜就是期中考試了，看你怎么樣，哼。

考試的時(shí)候前半張最得都很好，可以說是很順利，可是一到閱讀，就把我難住了。我轉(zhuǎn)回頭看了她一眼，她都只差作文了，我心想：肯定是抄的，不可能那么順。

第二天，成績出來了，老師報(bào)了成績：“孫婷婷98分、朱植敏96分……”自從這以后，同學(xué)們有什么問題就都問她了，以前她們可都是問我的呀。我就跑到她家和她的父母說，孫婷婷是作弊，抄的才考98分的，這個(gè)成績是假的。第二天，她到學(xué)校的時(shí)候，我看見她的眼睛紅著，臉上有一個(gè)很顯著的手掌印，顯然是被她爸給打的。我走了過去，對(duì)她說：“對(duì)不起，我不該冤枉你的，真的很歉仄的。”“不要緊，你要明白，固然你在這個(gè)班了，學(xué)習(xí)成績是最好的，但是人外有人，天外有天啊，別的學(xué)校里也有良多好學(xué)生的”，她對(duì)我伸出了手，“我愿意做你的對(duì)手，也但愿做你的朋友?！蔽野咽稚炝诉^去。從那以后，我們就成了很好的朋友。每次考試了后，我們從來不比成績，由于那都是過去了，只是，有什么不懂都可以問對(duì)方。

我為有一個(gè)這樣的對(duì)手而驕傲。

我的對(duì)手作文 篇5

在糊口當(dāng)中，我們老是會(huì)遇到一些與我們搶權(quán)奪利的人，可是這次我碰上的卻是一個(gè)不簡樸的“對(duì)手”!它就是哥哥家的小貓—雪蕊。

還記得暑假里的一天，姨媽從市場上給我和哥哥買了一條體形頗大的野生河鯽魚，預(yù)備給我和哥哥紅燒了吃。誰知這一幕幕卻都被躲在一旁的小饞貓雪蕊給偷窺了。于是，它趁我們走出廚房之余，偷偷地生不知鬼不覺溜了進(jìn)去，輕輕地用爪子扒開塑料袋，小心翼翼地開始細(xì)細(xì)地品嘗起這厚味。

雪蕊本認(rèn)為自己計(jì)劃的“偷吃步履”做的是十分完美無缺，簡直天衣無縫，可它卻沒想到我竟然聽到了聲響：“咦，廚房里又沒有人，怎么會(huì)有一種怪聲發(fā)出來?”我迷惑不解地問哥哥。哥哥仔細(xì)一聽，回答道：“的確如斯，真的有聲音呀!”于是，我們倆就一同來到廚房，一看，原來是雪蕊在偷吃呢!也許雪蕊好像也聞聲了消息，下意識(shí)地回了回頭，這不回沒關(guān)系，一回膽嚇沒!它一見是我們，魂都快嚇沒了，一溜煙便跑回了它的老窩。只剩下一堆七零八落的魚肉和吃驚地站在一旁已經(jīng)呆掉了的我和哥哥……

唉，這真是一只可愛而又不簡樸的小對(duì)手啊!

我的對(duì)手作文 篇6

在我們的人生之中，總會(huì)有一些對(duì)手。固然這些對(duì)手會(huì)令我們頭痛。但我發(fā)現(xiàn)假如我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心，而沒有對(duì)手的挑戰(zhàn)。那我們就永遠(yuǎn)沒有可能再晉升自己。實(shí)在我覺得我們最應(yīng)該感謝的人，不是老師和同學(xué)而是在我們眼前擋路的對(duì)手。恰是有了這些對(duì)手，我們才會(huì)有不中斷升。

就好比說我學(xué)習(xí)乒乓球的時(shí)候，我那時(shí)就覺得老師和同學(xué)們所給我們的只有基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)作，這就是老師所能給我們的。而同學(xué)給我們的是鼓勵(lì)與激情。對(duì)手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空口說而是事實(shí)。

我就來舉一個(gè)真實(shí)的例子吧！我每次去訓(xùn)練乒乓球教練教我的只有基本動(dòng)作，而我們假如想要在晉升就必需要實(shí)戰(zhàn)須要對(duì)手。當(dāng)時(shí)我去時(shí)教練只是教我揮拍當(dāng)時(shí)我去時(shí)仍是師弟。所以，那里的其他人都由于我水平差而看不起我。所以那時(shí)我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的訓(xùn)練乒乓球。后來，半年之后我打敗了那個(gè)俱樂部的所有人，成了那里的No.1，從此之后就沒有人敢小看我了。

所以，我從那之后就明白了老師、同學(xué)、對(duì)手。我們都應(yīng)該去尊敬和感謝。作文

我的對(duì)手作文 篇7

在學(xué)習(xí)生活中，我們不斷進(jìn)步、成長，有時(shí)候還要感謝我們遇到的對(duì)手，因?yàn)樗麄冏屛覀兏优ο蚯?。不過，有時(shí)候?qū)κ忠步o我了很大的壓力，唉，我數(shù)給你們聽聽，語文上的對(duì)手李佳，數(shù)學(xué)上的對(duì)手李佳，英語上的對(duì)手李佳

英語她總比我好，作業(yè)寫得比我快。有一次，英語考試中，她寫的特別快，大約用了12分鐘就做完了，我看到了，心急如焚，心想：她竟然寫這么快，但是，沒有用啊，如果寫錯(cuò)了怎么辦，那還不是一樣嗎？我寫這么慢，說不定還能拿個(gè)全班第一呢！我看了看手表，時(shí)間還來得及，那我就慢慢、認(rèn)真寫吧！

試卷發(fā)下來了，我興奮的不得了我考了全班第一，唯一一個(gè)滿分的，但這次李佳只考了97分只見她低著頭一聲不吭地看著試卷，看來做什么事情都不能圖快，而要圖正確。這時(shí)，李佳跑過來，說：潘子堯，恭喜你這次考了滿分！但我不會(huì)服輸，我們下次再來比一場吧！

她的數(shù)學(xué)成績也穩(wěn)居前三，偶爾和我并列第一，真的是有驚無險(xiǎn)??！為了保住我的冠軍寶座，我加倍努力，每當(dāng)在他們玩的時(shí)候，我就一個(gè)人在教室里復(fù)習(xí)，把每一次考試都當(dāng)做和她比賽，不知不覺中，冠亞軍成了我們的固定寶座，第三、第四常常會(huì)落下五、六分呢！

上課時(shí)，我們也不甘示弱。有一次，老師問了一個(gè)問題，全班同學(xué)都被這個(gè)問題問愣了，只有我和李佳還把手舉的高高的，我們互相用犀利的眼光看著對(duì)方。老師請(qǐng)我們一一回答。老師用贊許的目光對(duì)我們說：你們是一對(duì)天天向上的對(duì)手！這值得表揚(yáng)，希望你們繼續(xù)保持，不斷進(jìn)步！你們是好榜樣！

接下來你們肯定會(huì)說，講了這么多連她外貌都沒說！本來我想讓你們猜猜看算了算了，告訴你們吧：一雙炯炯有神的眼睛，一只小巧可愛的鼻子，還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，總是喋喋不休的，她是一個(gè)可愛至極的小姑娘！

對(duì)手就像我前進(jìn)道路上的阻力，她越強(qiáng)大，我就越要打敗她；我要感謝我的對(duì)手，她讓我在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷成長！

我的對(duì)手作文 篇8

對(duì)手的身上，必定有令你不服氣的地方，所以讓你萌生了與之競爭的動(dòng)機(jī)。但后來，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來他勝于你的，未必是面前你在乎的那件事。

當(dāng)我手執(zhí)畫筆勾描、排線，當(dāng)我面對(duì)石膏像觀察、描繪……這時(shí)候，我感覺一切都是完美的，我的繪畫天地籠罩著幸福的光暈，收成了美美的贊賞。

可有一天，一個(gè)跟我一般大的小女孩闖進(jìn)了我的繪畫天地。她的素描水平絕不遜色于我，甚至把握得比我好。從此，一切的贊美統(tǒng)統(tǒng)歸于她，我覺得，她的臉上老是掛著驕傲的笑臉。

無形中，她成了我心中的對(duì)手。

這天，陰雨綿綿，天灰蒙蒙的。我推開繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光灑在我身上，里面的人向我投來驚詫的目光。我臉上火辣辣的，不敢望老師的眼睛，那里藏著一團(tuán)怒火。果然，老師氣憤地說：“你怎么又遲到？看看人家，天天按時(shí)來，還當(dāng)真畫，你這樣，繪畫水平怎么能進(jìn)步呢？”老師口中的“人家”就是小李——我的對(duì)手，她笑瞇瞇地看著我，可在我看來，那是嘲諷的笑。我低著頭，在她“嘲諷”的注目禮下坐到位子上，忍住淚，開始畫。一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩、嫉妒與失蹤。這時(shí)老師走過來，微微皺眉：“這畫得不合錯(cuò)誤，去向小李請(qǐng)教?！蔽倚闹幸徽?，這怎么可以？以前都是別人請(qǐng)教我的呀！

我無奈起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我。

“你講一下吧?！蔽覓吡怂谎?，隨即把目光轉(zhuǎn)向天花板。

“好的，你這邊透視有點(diǎn)問題，應(yīng)該稍斜一點(diǎn)……”我不耐煩地聽著。突然一個(gè)小男孩跑過來：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆？”我招招手：“沒有，你問別人借吧。”我想起我那為數(shù)不多的6B鉛筆，絕不客氣地拒絕了。小李卻把手上正在用的6B鉛筆遞給了小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧?！彪S即她又為我講解起來，我忽然覺得她的聲音是那么好聽，溫順的話語猶如一滴水，浸入我的心扉。我的目光轉(zhuǎn)向畫紙，當(dāng)真地聽著她的講解，感覺她講得很有道理，很清楚地說出了我素描中存在的問題，心里不由暗暗佩服。

她講完了，我小聲對(duì)她說：“謝謝！”“不要緊，我們是朋友嘛！應(yīng)該互幫互助！”看著她微笑的臉龐，我瞬間感覺到慚愧。我把她視為對(duì)手，而她竟把我當(dāng)朋友！我的對(duì)手小李，教會(huì)了我如何友善地與人相處。

我的對(duì)手作文 篇9

在生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有輝煌且燦爛的時(shí)候。但你有沒有想過，在一次次成功背后，一直都有人在支撐著你，或是父母，或是老師，甚至還有你一直想超越的對(duì)手。

她，吳思楠，一個(gè)漂亮的女孩，我最親密的伙伴。平時(shí)有好玩的、好吃的，我倆總是你讓我，我讓你。但在私底下，我們卻在互相較勁，毫不相讓。每次比賽，她都勝我一籌，她彈得琴總比我流暢、優(yōu)美。每當(dāng)聽到大家給予她雷鳴般的掌聲，我都心生嫉妒，但也只能自嘆不如、甘拜下風(fēng)。

“本次比賽表現(xiàn)力最好的是——”又到了課程優(yōu)評(píng)，老師神情莊重地看著大家，欲言又止。以前多少次，我只能看著“吳思楠”三個(gè)字被貼在“優(yōu)秀欄”里?！斑@次，我一定要贏！”我自信地默念著。然而，出乎我預(yù)料的是，老師又給了我一次打擊：“本次比賽的優(yōu)秀者是吳思楠!”老師話音剛落，琴房里便傳出陣陣嘆息，其中也包括我。

時(shí)針分針齊聚“6”點(diǎn)，下課了，大家魚貫走出琴房，而我卻仍在抱頭怨悔，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

“徐雅琪，你能行的！你只要把曲子在練熟點(diǎn)，一定能贏我！”失落中，吳思楠拍了拍我的肩膀，滿懷鼓勵(lì)的眸子殷切的望著我。

聽了她的話，我感到一絲安慰，但我心中還是不服氣，撇了撇嘴，不屑地說：“你以為你很棒，做得很好嗎？只不過比我彈得流暢罷了！”

吳思楠怔了一下，嘆了口氣，說了聲“再見”，走出了琴房。

以后的日子，每次上電子琴課，我都比平時(shí)要賣力，終于，“優(yōu)秀欄”里我的名字終于夾雜在了“吳思楠”中。本以為我的超越會(huì)讓她備受打擊，但令我不解的是，我每次都看見她真誠的對(duì)著我微笑。我知道，那是善意的笑。我始終不敢直視那雙眼睛，生怕她窺出我心中的敬畏。

盼啊盼啊，10月初，一年一度的“新晉優(yōu)秀學(xué)員音樂會(huì)”終于拉開了帷幕。我和吳思楠盛裝出現(xiàn)在音樂會(huì)上。我不時(shí)地偷窺著吳思楠，只見她端坐在椅子上，毫無緊張的神情，而我卻心跳加速，忐忑不安。

終于，輪到我上場了。伴著《孤獨(dú)的牧羊人》悠揚(yáng)的旋律，我的手指在黑白色塊中飛舞，我也陶醉其中，眼前浮出藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，碧綠的草原，還有牧羊人騎著駿馬揮舞羊鞭 …… 指落曲終，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。

一會(huì)兒，輪到吳思楠演奏了。她纖細(xì)的雙手輕柔地在黑白相間的琴鍵上快樂地跳躍著、飛舞著，彈奏出美妙的《鄉(xiāng)間的小路》，優(yōu)美的旋律讓人身臨其境，如癡如醉。忽然，耳畔傳出細(xì)微的不和諧的音符?！肮?她彈走調(diào)了！”我心中暗喜。雖然這個(gè)音符并不影響到整個(gè)曲子，聽眾們也許未必聽得出，但細(xì)心的評(píng)委聽見了。

比賽結(jié)果可想而知，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”特等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式上，我高舉獎(jiǎng)杯和證書，高興得差點(diǎn)都要跳了起來。

“徐雅琪，你這次表現(xiàn)很好??！祝賀你！”正當(dāng)我沉浸在無盡的歡樂與勝利中時(shí)，吳思楠走了來。

“哦，是??！你表現(xiàn)得也很好！謝謝！”我極力掩飾著內(nèi)心的不安——慶幸她的失敗。

“我有個(gè)音出錯(cuò)了，你沒聽見嗎？”吳思楠滿懷自責(zé)地望著我。

“我……如果不錯(cuò)，你可以成為‘優(yōu)秀學(xué)員’的！”我竭力安慰著她，但心底卻感到自己很虛偽。

“呵呵，謝謝你的鼓勵(lì)！我也一定會(huì)超過你的。但我們還是好朋友！”說完，她就像得了健忘癥，快樂地走了。

“好朋友？”望著她遠(yuǎn)去的背影，我細(xì)細(xì)回味著她的話，終于領(lǐng)悟了她“優(yōu)秀”的底蘊(yùn)——她有一顆坦誠的心。

如今的我，終于明白，真正的對(duì)手就是那些心胸寬廣、心靈美好而又能給自己前進(jìn)動(dòng)力的人。

我的對(duì)手作文 篇10

1936年，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)在柏林舉行。田徑比賽時(shí)，因?yàn)閳鐾夥N族歧視的聲音使美國選手黑種人杰西。歐文斯很緊張。在初賽時(shí)，他第一次踏線犯規(guī)，第二次起跳太早，成績很差。第三次遲遲不敢跳。這時(shí)，德國選手魯茲。郎走近他，并告訴他一個(gè)小竅門。結(jié)果歐文斯以優(yōu)異的成績進(jìn)入決賽。決賽時(shí)，歐文斯反而以微弱的上風(fēng)賽過了魯茲。郎，還獲得冠軍。這種沒有詭譎的政治，也沒有狹隘的嫉妒，令觀眾十分打動(dòng)。觀眾不但為冠軍鼓掌，也為魯茲。郎喝彩

讀完這篇文章，我深深被這種正人之爭所打動(dòng)。這不恰是奧林匹克的目的所在嗎？我們現(xiàn)在固然參加不了奧運(yùn)會(huì)，但同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上的競爭也應(yīng)該是情誼第一。

我們班淑玲和慧娜的成績在班里是數(shù)一數(shù)二。大多數(shù)是淑玲的成績略高點(diǎn)。在平時(shí)，慧娜有什么不明白的地方就請(qǐng)教淑玲，淑玲老是不吝賜教。偶爾，慧娜的成績比淑玲高，淑玲也不會(huì)因此而不興奮，反而還自嘲說：“勛功章有你一半，也有我的一半。”

不管是體育競技，仍是學(xué)習(xí)，我們不但要竭盡全力去爭取成績和榮譽(yù)，更應(yīng)該正視的是在競爭中維護(hù)我們心靈的貞潔和高尚。不要讓成績和榮譽(yù)蒙蔽了我們的心靈。讓我們?yōu)檫@種登峰造極的境界而共同努力吧，這才是奧運(yùn)的精神所在。

希望奧運(yùn)精神永存于每個(gè)人的心間。

我的對(duì)手作文 篇11

對(duì)手四川省閬中長功試驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)四班邱偉峰對(duì)手，當(dāng)然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這么一個(gè)“對(duì)手”。

她學(xué)習(xí)很好，只不過有些土里土氣。由于咱們這些“男子漢”很妒忌她，所以叫她“丑姑娘”?？墒撬齾s一點(diǎn)也不氣憤，還整天樂滋滋的，好象有什么喜事兒似的。這可讓咱們這些自稱是“男子漢”的人氣憤了，連一個(gè)女生都不如！所以決議讓我來當(dāng)男生的“代表”，來和這個(gè)丑姑娘刁難。我可是第一次當(dāng)男生的代表，去和女生刁難。也能夠說是“新官上任三把火”吧！我可是處處都不讓著這位丑姑娘。發(fā)簿本搶在她前面，有功德自己先做，沒事就拿她惡作劇。盡管說是女士優(yōu)先，可是我卻一點(diǎn)也不在乎這些。可是讓她受盡了冤枉?？偹阌幸淮?，她氣憤了，怒氣沖沖，怒氣沖沖的對(duì)我說：“你不要欺人太盛！不要認(rèn)為自己很了不得，其實(shí)什么也不是！”我也氣憤了，說：“我就這樣，怎么著，你還能做出什么呀？哼！自不量力！”只見他臉憋的紅紅的，一瞬間跑到座位上哭。我瞟了她一眼，也沒理他，就回到了座位上。過了一瞬間，我正要寫作業(yè)，翻開文具盒才發(fā)覺鋼筆掉了。急得我大顆大顆的汗珠墜落下來。這時(shí)，丑姑娘看見了我很著急，便問我什么工作，我給她說了，認(rèn)為她一定會(huì)不論，還有可能會(huì)樂禍幸災(zāi)。而工作卻剛好相反，她竟然向我伸出了幫助之手，把她僅有的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。便是由于這件事，還被教師批評(píng)了一頓。我為此很不好意思。向她賠禮道歉，而她卻說是她不對(duì)，不應(yīng)和我吵架。我心里十分愧疚。

可是也是由于這件事，我的“對(duì)手”丑姑娘，哦，不對(duì)！應(yīng)該是李思琪，成為了我的好朋友，咱們一同霸占難題，一同評(píng)論問題。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，本來對(duì)手是能夠成為好朋友的！

我的對(duì)手作文 篇12

“80”，兩個(gè)紅紅的大字盯著我，“又是由于你。”

“瞧，我‘粗心大爺’多么能干，哈，哈，哈……”我耳邊傳來了一陣可怕的笑聲。

我咬著牙狠狠的說：“哼！你別自得，總有一天我會(huì)打倒你的！”

“OH！歡迎，歡迎，我的對(duì)手，我等著瞧你一敗涂地呢！”整理時(shí)，耳邊有響起了那可怕的笑聲。

沒過幾天，又一次測驗(yàn)，一個(gè)個(gè)紅紅的“×”醒目的在考卷上，我停住了，“怎么會(huì)……”

“哼，你不是要戰(zhàn)勝我嗎？終極也只會(huì)失??？”看見他那樣子，我恨不得馬上考個(gè)100分給他看看，哎，但我仍是不得不承認(rèn)，這次我輸了。

一次次的失敗總能激起成功的斗志，經(jīng)由這些失敗我明白了許多，也長大了許多，辛勞了幾個(gè)月，終于……

“100，100，我終于戰(zhàn)勝了你，粗心”

“你……別興奮太早……我會(huì)回來的……”

“沒機(jī)會(huì)了！”我把“粗心”關(guān)進(jìn)了“籠子”里扔到十萬八千里遠(yuǎn)，招招手，我終于打敗了我的對(duì)手，可正在這時(shí)，旁邊又傳來了一陣怪笑，原來是我的另一個(gè)對(duì)手——“自傲”來了……