習(xí)慣小學(xué)作文

習(xí)慣小學(xué)作文九篇。

作文的習(xí)作可以提高我們的觀察和感受能力，通過(guò)寫(xiě)作可以有效地傳達(dá)內(nèi)心世界和情感。此外，復(fù)習(xí)課本知識(shí)和增加課外閱讀也能夠?qū)ψ魑膶?xiě)作有所幫助。如果您想獲取關(guān)于“習(xí)慣小學(xué)作文”的相關(guān)資料，可以參考下面推薦的資料，同時(shí)也歡迎您將我們的網(wǎng)站加入收藏夾，與我們一同追尋更美好的未來(lái)！

習(xí)慣小學(xué)作文(篇1)

我想大家都聽(tīng)過(guò)愛(ài)比克泰德說(shuō)過(guò)的一句話：“是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣?！庇纱丝梢?jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么的重要啊!

我已經(jīng)11歲了，已經(jīng)學(xué)會(huì)克制自己。我改掉了許多壞習(xí)慣，如：不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，粗心大意；上課做小動(dòng)作，和前后左右的同學(xué)說(shuō)話……當(dāng)然，養(yǎng)成愛(ài)讀各種書(shū)的好習(xí)慣便是我最大的收獲了！

剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)后，為我訂購(gòu)了大量的書(shū)籍，并要求我每天看一篇好文章。先開(kāi)始，我不太認(rèn)真，總是慢吞吞的，不當(dāng)回事。后來(lái)，我漸漸迷上了閱讀，沒(méi)有書(shū)的日子就像世界末日一樣。

那么，我是怎樣讀書(shū)的呢？每天，當(dāng)我回家高效率完成作業(yè)后，就開(kāi)始讀書(shū)。閱讀，可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，每天一篇好文章已令我自己的學(xué)問(wèn)增添不少。閱讀，還可以幫我解悶，當(dāng)我十分郁悶的時(shí)候，我就讀一篇優(yōu)美的文章，心情立刻豁然開(kāi)朗。

我已經(jīng)讀到過(guò)許多書(shū)，例如：驚險(xiǎn)刺激的科幻小說(shuō)《哈利波特》、四大名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等。如果我想把自己當(dāng)做書(shū)中的主角，做書(shū)中的主人公，就讀科幻小說(shuō)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。

閱讀不但可以怡靜、長(zhǎng)才，而且是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。所以，大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。習(xí)慣養(yǎng)成自然，就像我們每天都要洗臉，漱口一樣理所當(dāng)然。每天讀一篇好文章，讓你的生活變得更加豐富多彩吧！

習(xí)慣小學(xué)作文(篇2)

我的壞習(xí)慣就是愛(ài)笑話別人，而且老改不掉.可是上學(xué)期寒假里發(fā)生的一件事，卻使我受到深刻的教育......

那是一個(gè)星期天的上午，我和媽媽一起到街上去買東西.看見(jiàn)有一個(gè)阿姨只有我這么矮，我就跟媽媽說(shuō);媽媽那個(gè)阿姨只有我那么矮.還真難看啊!媽媽責(zé)備我說(shuō)：阿姨的身子只有這么矮可能是因?yàn)樗昧耸裁床【妥兂赡菢恿?你這樣講話，使她多痛苦啊!你呀，為什么不就能改掉笑話別人的壞習(xí)慣呢?

真是;無(wú)巧不成書(shū)，當(dāng)天下午，我就嘗到了別人笑話我的滋味.

那是在公園里，我是聽(tīng)背后一位小男孩說(shuō)：看，她瘦得像根火柴棒，一陣風(fēng)就可以把她吹跑.我回頭看見(jiàn)他指的竟是我，其的淚水不住地流下來(lái).

媽媽一邊給我擦眼淚，一邊勸慰我：小妹妹笑話你是不應(yīng)該，但這也是一件好事，它能是你嘗到受別人笑話的滋味.你應(yīng)從這件事中吸取教訓(xùn)，下決心改掉自己的壞習(xí)慣.從那以后，我深深地得懂得了：人哪有十全十美的呢?再好的人也有自己的缺點(diǎn)，笑話別人，別人心里多么痛苦啊!對(duì)一個(gè)有缺點(diǎn)的人，我們不要去嘲笑他，而應(yīng)盡力去安慰他，讓他從痛苦中站起來(lái)......

習(xí)慣小學(xué)作文(篇3)

時(shí)光匆匆，六年的時(shí)光早已跑走了，一點(diǎn)一滴多是心頭里的痛。雖說(shuō)很短暫，可我還是經(jīng)歷過(guò)，有過(guò)痛苦，也有過(guò)美好。

如果我能回去，回去拿個(gè)童真的時(shí)候，我一定回去珍惜。上天求你了，我想在做一回小學(xué)生，那怕很短暫，我也愿意。

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜和同學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不會(huì)再浪費(fèi)，不會(huì)再和老師發(fā)脾氣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，考試不會(huì)再不認(rèn)真。

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我一定會(huì)改掉馬虎的壞毛病。以前我總是復(fù)習(xí)功課和考試審題時(shí)不認(rèn)真，導(dǎo)致馬虎，以至于考試中不該錯(cuò)的題總是漏洞百出，這不僅讓我十分失落，還挫傷了我的自信心。所以，我就下定決心，改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，做一個(gè)生活中仔仔細(xì)細(xì)的人

如果我的小學(xué)能重來(lái)，我會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境。保護(hù)好校園里的一草一木，不會(huì)在墻上亂涂亂抹，不會(huì)用我的臟手去碰那干凈的墻壁，不會(huì)奪取小草和花兒的生命，不會(huì)亂丟果皮紙屑。我還會(huì)珍惜水資源，不會(huì)浪費(fèi)每一滴水，讓我們的家園和學(xué)校更加美好。

可是時(shí)間不會(huì)等人，童年就像風(fēng)箏帶著我的回憶飛走了。

如果小學(xué)能重來(lái)，我一定回去珍惜。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇4)

我們是民族的驕傲，祖國(guó)的未來(lái)，所以老師經(jīng)常教育我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

習(xí)慣不是先天性的，習(xí)慣而是我們慢慢養(yǎng)成的，每個(gè)人的習(xí)慣出缺點(diǎn)也是長(zhǎng)處。

老師不是時(shí)時(shí)刻刻教育我們要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我們要把我們的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)處。

老師經(jīng)常囑咐我們上課要用心聽(tīng)課，由于只有上課你聽(tīng)明白了，我們等考試的時(shí)候就不怕了，這樣我們才能學(xué)好知識(shí)，打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓你無(wú)限無(wú)盡的區(qū)學(xué)習(xí)。

當(dāng)你知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)是一件輕松的事情，當(dāng)你品味到了，你就會(huì)無(wú)限無(wú)盡的去學(xué)習(xí)，這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而又是一種習(xí)慣。

在老師的教育下我養(yǎng)成了許多習(xí)慣，讓我來(lái)說(shuō)2種：

1、老師要我們上課用心聽(tīng)課，從老師說(shuō)了這句話，我就做到了，表現(xiàn)也好了寫(xiě)，好比：我有時(shí)上課不用心聽(tīng)課，和同學(xué)吵吵鬧鬧，有時(shí)還說(shuō)小話，可后來(lái)我就沒(méi)有了，每一堂課，我都認(rèn)當(dāng)真真的聽(tīng)課，老師每寫(xiě)一個(gè)字，我都清清晰楚的抄在我的筆記本上，好復(fù)習(xí)！

2、老師要我們認(rèn)當(dāng)真真的寫(xiě)功課，我從知道了這個(gè)以后，不管是家庭功課仍是課堂功課，我老是認(rèn)當(dāng)真真的寫(xiě)完，從不潦草，不知道的就問(wèn)老師，從穩(wěn)定寫(xiě)，這樣的習(xí)慣也使我成績(jī)好了許多，我想：我要一直的這樣做下去，把我的學(xué)習(xí)提到最高峰，這樣我才會(huì)提高。

我們一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇5)

習(xí)慣，大家一定都知道是什么，每個(gè)人也都有一些好習(xí)慣和壞習(xí)慣，今天就來(lái)曬曬我的好習(xí)慣吧！

好習(xí)慣一：

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。只要一有書(shū)看，我就會(huì)看的如醉如癡，完全被里面的各種人物、場(chǎng)景牽住眼球。在生活中，書(shū)已成我形影不離的朋友，也讓我有了一個(gè)真正的愛(ài)好。記得有一次，媽媽新給我買了一本好書(shū)，我迫不及待地打開(kāi)看，一直看到很晚，要不是媽媽提醒我去睡覺(jué)，我還真要看到天亮呢！

好習(xí)慣二：

我還是一個(gè)勤勞的孩子。如果家里有什么地方需要打掃，我總是第一個(gè)提議幫媽媽干。平時(shí)，我還幫媽媽打掃房間、拖地、掃地、擦窗戶、抹桌、洗碗，可多了，只要我能幫上忙的，我都樂(lè)意幫媽媽干，這樣不僅能讓媽媽休息，還可以讓我多學(xué)些家務(wù)怎樣做。

好習(xí)慣三：

我的習(xí)慣還有許多，我還是一個(gè)愛(ài)干凈的孩子。我的房間我時(shí)不時(shí)要整理一下，并且整理、打掃起來(lái)，那一定是一塵不染，我不會(huì)放過(guò)眼前的一?；覊m，連桌子、門(mén)窗、小物品、地板、我都要認(rèn)真仔細(xì)的擦一遍。有時(shí)，連床底的臟東西也要認(rèn)真清理一下呢！

我的好習(xí)慣都怎么樣？其實(shí)，我的好習(xí)慣還沒(méi)有說(shuō)完呢！你愿意和我交個(gè)朋友嗎？

習(xí)慣小學(xué)作文(篇6)

每一個(gè)有出息的人都會(huì)從小養(yǎng)成好習(xí)慣，如果從小不養(yǎng)成好習(xí)慣的話，那么長(zhǎng)大后就一定不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

相信大家都應(yīng)該知道孟母三遷的故事吧！孟母為了讓孟子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，曾三次搬家，才讓孟子有了亞圣的美稱。如果孟母不管孟子，放縱他，不讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，那么我們就不會(huì)知道孟子這么個(gè)偉人了。

李陽(yáng)相信大家也不陌生。他是唯一一個(gè)把英語(yǔ)教到國(guó)外去的中國(guó)人。在他家里，當(dāng)他的孩子還小的時(shí)候，他便讓他們學(xué)會(huì)自立，從小養(yǎng)成生活自立的好習(xí)慣。因而，他的小孩獨(dú)立生活能力很強(qiáng)。

小時(shí)候偷根針，長(zhǎng)大就會(huì)偷塊金。有個(gè)人小時(shí)候偷了人家的東西，回來(lái)后，他媽媽不僅不罵他，還表?yè)P(yáng)他，于是長(zhǎng)大后走上了犯罪的道路，最終送上了斷頭臺(tái)，毀了一生。

我自己也有許多壞習(xí)慣，如，喜歡偷懶，寫(xiě)作業(yè)能少就少寫(xiě)，我想今后一定要改正這個(gè)壞習(xí)慣。

一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好習(xí)慣，當(dāng)好習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一好的人生。讓我們一起去迎接美好的人生吧！

習(xí)慣小學(xué)作文(篇7)

一個(gè)微笑，一朵金色花，開(kāi)在你我心中。

——題記

微笑=感恩

對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，微笑只不過(guò)需要揚(yáng)揚(yáng)嘴角，就可以辦到，對(duì)別人來(lái)說(shuō)它卻意義非凡。每天早上起來(lái)，看到的是父母慈祥的面容，嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)，露出微笑。每當(dāng)此刻我的心中就會(huì)變得萬(wàn)分寧?kù)o，就像平靜的湖面一樣。每天我一進(jìn)家門(mén)，輕輕揚(yáng)起嘴角，向他們抱以一個(gè)微笑，他們的心就會(huì)舒坦許多。每當(dāng)我們同父母吃飯他們給你夾菜時(shí)，沖他們淺淺一笑，會(huì)讓他們心中溫暖許多。一個(gè)微笑，它承載著你對(duì)父母的感恩、愛(ài)與關(guān)心，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這或許就成了一份最好的禮物。

微笑=友善

對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，微笑只不過(guò)需要瞇瞇眼睛，就可以辦到，對(duì)別人來(lái)說(shuō)它卻意義非凡。在茫茫的人海中，不論遇到哪一個(gè)人，都需要緣分。因?yàn)榍笆赖奈灏俅位仨?，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。對(duì)陌生的他和她報(bào)以一個(gè)善意的微笑，換來(lái)的是別人更加友好的目光和一顆真誠(chéng)的心。微笑得到的是雙倍的收獲，那為什么不微笑呢？

微笑=改變

對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，微笑只不過(guò)需要彎彎眉毛，就可以辦到，對(duì)別人來(lái)說(shuō)它卻意義非凡。他曾經(jīng)有過(guò)不好的過(guò)去，沒(méi)有人再信任他，沒(méi)有人再同他交朋友，那時(shí)的他走投無(wú)路，覺(jué)得自己的生命幾乎已經(jīng)到了盡頭。一位偉大的老人在這一時(shí)刻，給予了他一個(gè)微笑。這個(gè)微笑，對(duì)此刻的他來(lái)說(shuō)，包含了太多太多，有信任，有鼓勵(lì)，還有友善。給他黑暗的世界中，開(kāi)了一扇小小的窗，陽(yáng)光就這樣傾射進(jìn)來(lái)，讓他看見(jiàn)了曙光，他再一次勇敢得走出了自己的世界，走向光明。一個(gè)微笑，就這么不經(jīng)意的改變了一個(gè)人的人生。

讓微笑成為一種習(xí)慣，它會(huì)給我們帶來(lái)許多許多的好處，不僅僅是自己，還有你身邊的每一個(gè)人。微笑可以讓世界上的每一個(gè)人都感到溫暖，讓我們都生活在一個(gè)美麗的世界中。

讓微笑成為一種習(xí)慣，時(shí)不時(shí)的微笑一下，世間一切仿佛頃刻間都變得不一樣了。

微笑，好習(xí)慣！

習(xí)慣小學(xué)作文(篇8)

我的同桌————“小公主”把我的頭都搞大了，想知道是怎么回事嗎？那就讓我向你匯報(bào)匯報(bào)吧。

1．上課找東西。

“小公主”的壞習(xí)慣之一。她常常把東西弄丟，在上課時(shí)找，老師幾次找她去辦公室，但她仍我行我素。有幾次，還把我也拖下水。就說(shuō)上周吧，上課時(shí)把鋼筆又丟了，作為同桌的我，怎能“見(jiàn)死不救”？于是，我們進(jìn)行了搜捕大行動(dòng)。桌子上沒(méi)有，桌箱里也沒(méi)有........那一定在地上，我和“小公主”不約而同的向桌底鉆去，這時(shí)一聲河?xùn)|獅吼，不對(duì)，應(yīng)該是兩聲：“小公主”，“巧克力”。"聲音震耳欲聾，還好沒(méi)有飛機(jī)經(jīng)過(guò)，不然恐怕真的會(huì)被震下來(lái)，后果不堪設(shè)想。我和小公主從桌子底下爬出來(lái)，老師那銅鈴般的眼睛瞪著我倆，接著，她走下講臺(tái)，狠很的說(shuō)：“在做什么？”＂找........找鋼筆！＂我顫抖地說(shuō)，臉發(fā)起了燒．"下午叫家長(zhǎng)來(lái)．"唉，這下完了．

２．不按時(shí)整理書(shū)桌。

和“小公主”同桌一年了，如果太陽(yáng)不從西邊出來(lái)，她是不會(huì)收拾桌箱的，她的桌箱可以稱得上是一個(gè)“廢品”收購(gòu)站。里面礦泉水瓶子成堆，廢紙，果皮夾雜其中。最逗人的是每當(dāng)書(shū)包從桌箱拿出的時(shí)候，書(shū)包就會(huì)向吸塵器一樣，把果皮，碎紙等都吸出來(lái)，形成了“垃圾瀑布”。真是叫人忍無(wú)可人。第一節(jié)課下課了，“小公主”剛要沖出教室，就被我揪了回來(lái)。我大聲的沖著她喊：“你能不能收拾一下桌箱呀！”“桌箱怎么了？不是很好的嗎？”她笑嘻嘻地說(shuō)。我差點(diǎn)被他氣暈了！看來(lái)，硬的不行，那就來(lái)軟的。我假裝笑著說(shuō)：“小公主，求你了，你的桌箱里的味道太難聞了！”她禁不住我這著，終于敗下陣來(lái)。但好景不長(zhǎng)，桌箱又恢復(fù)了“健康”。我徹底的暈了過(guò)去。

雖然她有很多壞習(xí)慣，但也很樂(lè)于助人，同學(xué)們沒(méi)帶鋼筆，橡皮等用品時(shí)，都會(huì)向她借。同學(xué)們都很喜歡她。我要好好的珍惜和她同桌的額這段時(shí)光。

習(xí)慣小學(xué)作文(篇9)

壞習(xí)慣真害人 我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是“咬鉛筆根”。這個(gè)壞習(xí)慣到現(xiàn)在我都擺脫不了，就像這次： 早晨，爺爺把我叫醒。我穿好了衣服，下了床，到衛(wèi)生間去刷牙洗臉。刷完牙洗完臉，我又跑到餐桌上喝水吃飯。

這幾件事干完了以后，我就要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。 我拿起書(shū)包就向桌子那邊走。放下書(shū)包，拿出作業(yè)，拿起橡皮尺子鉛筆，我就要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了！我寫(xiě)著寫(xiě)著，就會(huì)把鉛筆根放到嘴里去，我還咬得津津有味，咬得自己滿嘴的木頭。這件事被我的家人看到了，爺爺來(lái)了，他和氣地說(shuō)：“別咬鉛筆，鉛筆有毒，萬(wàn)一你鉛中毒了怎么辦??！”我一下子打斷了我爺爺?shù)脑?，說(shuō)：“我知道了，我知道了，我不咬了我不咬了，您去忙您的吧！”爺爺聽(tīng)完就走了。

其實(shí)，我根本就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去爺爺對(duì)我說(shuō)的話，我把爺爺?shù)脑挳?dāng)做耳旁風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，我自己又咬起了鉛筆，鉛筆自己又“跑”到了嘴里面，弄得嘴里面滿嘴木頭。這次，我又被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他還是那么和氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么又咬鉛筆啊！你鉛中毒怎么辦?。　蔽疫€是像剛才一樣打斷了爺爺，說(shuō)：“我知道了，我知道了，我不咬了我不咬了，您別管了！”就這樣，我一直咬鉛筆，爺爺一直說(shuō)我，直到我把作業(yè)寫(xiě)完。

后來(lái)爸爸知道了，就告訴我說(shuō)：“咬鉛筆是個(gè)壞習(xí)慣，不但損壞了鉛筆，而且更重的是可能會(huì)引起鉛中毒?！卑职謳乙黄鹕暇W(wǎng)查看了鉛中毒的后果，會(huì)給身體的發(fā)育帶來(lái)很多壞處，我也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)壞習(xí)慣的害處。過(guò)了幾天，媽媽打電話給爺爺，讓爺爺帶我去檢查一下鉛含量，醫(yī)生一給我檢查，還好都正常，就是缺一點(diǎn)鋅。我以后要努力改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

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習(xí)慣小議作文12篇

作文每個(gè)人應(yīng)該都有寫(xiě)過(guò)，只是寫(xiě)的質(zhì)量不一。寫(xiě)作可以一定程度鍛煉只有“嘴寫(xiě)”的能力。多留心觀察生活能為寫(xiě)作文積累素材。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下習(xí)慣小議作文12篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

習(xí)慣小議作文【篇1】

習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個(gè)人的成敗。好的習(xí)慣可以使人受益終生。我有很多好習(xí)慣，請(qǐng)大家耐心的聽(tīng)我介紹吧！

我喜歡閱讀，這是我從小就養(yǎng)成的習(xí)慣。小時(shí)候媽媽給我買過(guò)很多帶插圖的書(shū)，當(dāng)時(shí)我就被那些色彩艷麗的畫(huà)面吸引住了，晚上睡覺(jué)前，總纏著媽媽給我講書(shū)上的故事。當(dāng)然如果媽媽忙的時(shí)候，我自己也會(huì)安靜的看書(shū)。喜歡閱讀的種子就這樣悄悄在種在了我的心里。后來(lái)媽媽又給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和《好孩子畫(huà)報(bào)》，里面不僅有插圖，還有帶拼音的故事敘述，通過(guò)拼音我的識(shí)字量多了起來(lái)。平時(shí)如果媽媽沒(méi)時(shí)間陪我玩，我就會(huì)拿出我的那些書(shū)，一遍一遍的翻看，從書(shū)里我不僅學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，而且看完后我會(huì)把書(shū)整理好，整齊的放回原處，這也是我養(yǎng)成的另外一個(gè)好習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我都自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天的課程。大量的閱讀積累了我的寫(xiě)作素材，現(xiàn)在寫(xiě)作文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很輕松容易的事情。我還有一個(gè)好習(xí)慣，那就是“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，而且不挑食，吃什么都香，所以你瞧，我胖胖的圓臉蛋就知道我結(jié)實(shí)著哪！不挑食讓我的身體很好，很少感冒，也不怕冷。不過(guò)不挑食也讓我有點(diǎn)胖，所以這個(gè)假期每天都堅(jiān)持鍛煉，跳繩和晃呼啦圈，有時(shí)候還和好朋友下樓打羽毛球。等天氣暖和了我就和媽媽出去跑步，我有信心我能瘦下來(lái)。除了這些，我還有尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)勞動(dòng)等好習(xí)慣，好習(xí)慣讓我受益匪淺。讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧！

習(xí)慣小議作文【篇2】

壞習(xí)慣先生：

你好嗎?

自從你的壞習(xí)慣大軍打敗了我腦子里的好習(xí)慣大軍，我的生活，學(xué)習(xí)就變得一團(tuán)糟。這讓我對(duì)你們痛恨不已。尤其是你們的大將軍粗心大意，更是讓我潰不成軍。記得有一次考試，我本來(lái)可以正常發(fā)揮，但是你們的大將軍粗心大意，趁我不注意打亂了我的思路。我本來(lái)可以考100分的試卷卻得了80分，回去被爸爸媽媽罵了一頓。小考考砸也就算了，可是你連期中考試都不放過(guò)。這讓我痛苦不已，學(xué)習(xí)一落千丈。

好，那我現(xiàn)在告訴你一個(gè)好消息!我的好習(xí)慣大軍已經(jīng)整裝待發(fā)了，你還是趁早逃跑吧!

祝你消失得無(wú)影無(wú)蹤!

立志向上的柏致遠(yuǎn)

20xx年4月5日

習(xí)慣小議作文【篇3】

習(xí)慣的力量是無(wú)窮而微妙的，它不像火車轉(zhuǎn)軌，啪讓你一下?lián)Q到另外一條道上，倒是更像慢性藥，日積月累，藥力慢慢發(fā)散，習(xí)慣后，藥性已經(jīng)滲入五臟六腑，人就好不自主跟著習(xí)慣走了。

中國(guó)文壇目前似乎陷入了這樣一個(gè)習(xí)慣后時(shí)代，大家都習(xí)慣跟著旗幟、潮流，都習(xí)慣了逃避現(xiàn)實(shí)，都習(xí)慣了不說(shuō)實(shí)話。

于是市場(chǎng)上充斥著以主流文化作為護(hù)身符、擋箭牌，赫然占據(jù)著暢銷書(shū)架。不然就是寫(xiě)些花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，性靈散文，文化大散文，忽悠讀者去了另一個(gè)世界，忘記我們活在當(dāng)下的責(zé)任與使命。習(xí)慣啊，把作家們的毛都摸順咯，本應(yīng)個(gè)性張揚(yáng)的棱角都被磨平咔!對(duì)于社會(huì)敏感話題，他們不敢碰觸，怕惹事上身;對(duì)國(guó)民的劣根，他們不敢批判，現(xiàn)在作家是都有一個(gè)良心卻各自藏起!

這習(xí)慣后的時(shí)代不正與魯迅筆下坐穩(wěn)了奴隸的時(shí)代相契合嗎?作家成了習(xí)慣的奴隸，成了潮流的奴隸。然而，我們需要逆流而動(dòng)的作家。他們是能打破習(xí)慣的人，是能睜了眼看的人!魯迅在《睜了眼看》中說(shuō)：中國(guó)作家對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)是沒(méi)有正視的勇氣的，甚至仰視、斜視都不能。所以，要打破習(xí)慣，作家得先睜開(kāi)眼。能妙手著文章的必先要有鐵肩擔(dān)道義。擁有廣闊的社會(huì)視角，敏銳的洞察力，心憂天下的胸襟才是成就大作的先決條件。像費(fèi)孝通先生所著《江村經(jīng)濟(jì)》是深入農(nóng)村幾十年而寫(xiě)成的，并不像現(xiàn)在某些作家將自己鎖在空中樓閣里，像待字閨中的小姐，只憑想像虛構(gòu)文字，寫(xiě)出了的仍是不接地氣、習(xí)慣之內(nèi)。

打破習(xí)慣，中國(guó)文壇需要闖將。前段時(shí)間李承鵬的作品《李可樂(lè)抗拆記》掀起了不小的波濤。并不是專業(yè)作家的他敢于對(duì)強(qiáng)拆這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題評(píng)頭品足，還些小說(shuō)加以諷刺宣泄，我覺(jué)得他可被視為闖將之一了。他闖過(guò)的是習(xí)慣鑄成的銅墻鐵壁，是潮流形成的一道封鎖線，是很多作家不敢碰的禁區(qū)。暫且不說(shuō)這部作品從文學(xué)角度看有許多不成熟的地方，但中國(guó)第一步拆遷主題小說(shuō)的名號(hào)是讓他為歷史所銘記、我也十分欣賞某雜文報(bào)刊將他的辦刊宗旨?xì)w為一本說(shuō)真話講事實(shí)的雜志。它無(wú)疑是報(bào)刊中的一員闖將。可以為更多闖將抒發(fā)心聲，針砭時(shí)弊提供更廣闊的平臺(tái)。

作家就是該顯現(xiàn)出自己的棱角，站起來(lái)，逆流而動(dòng)，用匕首和投槍打破這習(xí)慣之后的時(shí)代，闖出新天地。

習(xí)慣小議作文【篇4】

壞習(xí)慣毀掉一個(gè)人，好習(xí)慣成就一個(gè)人。好習(xí)慣就像指南針，給你指點(diǎn)一個(gè)通往幸福的人生道路。

古人云冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。形成壞習(xí)慣，幾天天就可以，但養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，幾個(gè)月都難，好習(xí)慣不是兩三天就可以養(yǎng)成的。

在學(xué)校里、家里、公共場(chǎng)合等任何地方，我們的行為就像是習(xí)慣的檢測(cè)機(jī)，時(shí)時(shí)刻刻都在監(jiān)督著我們，讓我們?cè)萎吢丁?/p>

曾經(jīng)我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一家招聘高級(jí)管理人才的公司，對(duì)一群應(yīng)聘者進(jìn)行面試，盡管應(yīng)聘者都很自信地回答了問(wèn)題，可最終卻是一個(gè)沒(méi)有很自信的應(yīng)聘者被聘用。原來(lái)，只有他撿起來(lái)了地上的紙團(tuán)。就這個(gè)好習(xí)慣使他應(yīng)聘成功。

好習(xí)慣不是一朝一夕就可以形成的，而是日積月累的成果。孔子曾說(shuō)：人若有天性，習(xí)慣成自然。我們的旅途是漫長(zhǎng)的，我們要攀爬知識(shí)的高峰，在知識(shí)的海洋里遨游，長(zhǎng)大后成為自己想成為的人，為祖國(guó)盡自己的微薄之力。

我要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，堅(jiān)持不懈，日積月累，做大家的好榜樣，干出一番大事業(yè)，爭(zhēng)做祖國(guó)棟梁之才。

習(xí)慣小議作文【篇5】

我們每天都在說(shuō)習(xí)慣，我們每天做事的時(shí)候習(xí)慣對(duì)我們的影響也很大。在我看來(lái)習(xí)慣與細(xì)節(jié)有著密不可分的關(guān)系。

我們總是說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗。而一個(gè)人習(xí)慣最直接的表達(dá)方式就是一個(gè)人的細(xì)節(jié)。我甚至可以得出這樣的結(jié)論：習(xí)慣決定細(xì)節(jié)。我們不妨回憶一下生活中的細(xì)小舉動(dòng)。比如，坐下時(shí)手怎么放，腿怎么放，指甲是否干凈……這些小的細(xì)節(jié)都是習(xí)慣的表現(xiàn)。

習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，那么習(xí)慣又是怎樣形成的呢?我們都知道習(xí)慣的形成是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期重復(fù)的做，逐漸養(yǎng)成的。問(wèn)題又來(lái)了，是什么能夠讓我們長(zhǎng)期重復(fù)的做呢?環(huán)境。所處的環(huán)境能夠使人長(zhǎng)期重復(fù)的做也就成了習(xí)慣。當(dāng)然還有意志的作用。但無(wú)論怎樣這兩種情況都具有一定的強(qiáng)制性。只不過(guò)是一種是來(lái)自外部的強(qiáng)制一種是來(lái)自自身的強(qiáng)制罷了。

比如說(shuō)，一個(gè)人從一個(gè)整天毫無(wú)節(jié)奏的地方到了一個(gè)生活很有節(jié)奏的地方，每天做什么都是有固定時(shí)間生活很有規(guī)律的地方。而又由于某種原因必須遵守。長(zhǎng)此以往這個(gè)人也就養(yǎng)成了習(xí)慣。這是來(lái)自外部的強(qiáng)制。而來(lái)自自身的強(qiáng)制往往都是由于我們自身的自我約束能力而決定的。當(dāng)然這種約束能力是由多種因素決定的，在此就不做探討了，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里要說(shuō)的只是單純的習(xí)慣。

習(xí)慣有兩種，一種是好的習(xí)慣，一種是壞的習(xí)慣。而上面所說(shuō)的在絕大多數(shù)情況下都會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不會(huì)養(yǎng)成壞的習(xí)慣。

壞習(xí)慣的養(yǎng)成也需要環(huán)境因素和自我約束因素，只不過(guò)壞習(xí)慣的養(yǎng)成就比好習(xí)慣的養(yǎng)成要省力許多。因?yàn)閴牧?xí)慣的養(yǎng)成往往不需要自我約束。因?yàn)槿艘坏┳晕壹s束往往就是往好的方向而不是往壞的方向。至于外部強(qiáng)制我想如果不是在某種特殊的情況下也不會(huì)有。因?yàn)樵谡Ｇ闆r下約束你的人往往是希望你好而不是希望你變壞。所以壞習(xí)慣的養(yǎng)成要比好習(xí)慣的養(yǎng)成省力很多。起碼壞習(xí)慣的養(yǎng)成不需要各方面的強(qiáng)制。

習(xí)慣的形成不是單方面的結(jié)果，而是多方面共同作用的結(jié)果。我不排除有更多因素的作用，但在我看來(lái)外部強(qiáng)制因素和自身強(qiáng)制因素是影響習(xí)慣形成的主要因素。

習(xí)慣小議作文【篇6】

習(xí)慣

唐堯佳

習(xí)慣是一個(gè)人在后天形成的本能，它對(duì)人生的成敗具有至關(guān)重要的意義。好習(xí)慣伴隨人終生會(huì)帶來(lái)許多好處，而壞習(xí)慣不改掉的后果不堪設(shè)想。由此可見(jiàn)，習(xí)慣的力量是巨大的。

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：您在哪兒學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？這位學(xué)者的回答出乎意料：是在幼兒園。從根本上說(shuō)，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯前要洗手；做錯(cuò)了事要表示歉意；要仔細(xì)觀測(cè)周圍的大自然。這些都是很基本的細(xì)節(jié)，學(xué)者認(rèn)為最重要的正是他在幼兒園學(xué)到了并從小養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。它們促使人們嚴(yán)于律己，待事穩(wěn)重，是具有優(yōu)秀品質(zhì)、可貴精神的前提要求，更是奠定了一個(gè)人在學(xué)術(shù)界的地位。

有關(guān)乎大學(xué)問(wèn)的習(xí)慣，魯迅是個(gè)很好的例子。每次看書(shū)，他總是先洗手，而一旦發(fā)現(xiàn)書(shū)臟了，他會(huì)馬上小心地擦干凈。他甚至專門(mén)學(xué)會(huì)了訂書(shū)、補(bǔ)書(shū)的本領(lǐng)，自備了一套工具，若發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損，便及時(shí)細(xì)心修補(bǔ)使之面貌一新。如此般愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣使魯迅從少年時(shí)代就養(yǎng)成了的。愛(ài)書(shū)反映的是魯迅對(duì)文學(xué)熱烈的情感，他將書(shū)視若珍寶正是說(shuō)明文學(xué)在他心中崇高的位置。所以，這么一個(gè)好習(xí)慣，體現(xiàn)他的真實(shí)想法，幫助他在文學(xué)上取得輝煌的成就，注定了魯迅一代文學(xué)巨匠的風(fēng)范。

總理翻譯80后孫寧習(xí)慣在每次翻譯后添上一句Thankyou!彬彬有禮、一絲不茍代表了中國(guó)的形象；海爾的張瑞敏每逢關(guān)鍵時(shí)刻都習(xí)慣性做兩次決策，其獨(dú)到之處的預(yù)見(jiàn)引領(lǐng)海爾走在前列；還有狄更斯，曾習(xí)慣于每個(gè)早晨到街上去傾聽(tīng)人們的交談，貼近生活累積的素材在他的作品中充分表現(xiàn)深入人心。這許許多多種不同的好習(xí)慣是同樣地讓擁有它的人受益終生。

習(xí)慣不是短暫的一日兩日之事，而是持之以恒千日萬(wàn)日的自然。它若有益，則會(huì)點(diǎn)滴滲透人們的人生道路，盡之巨大的力量將成功變?yōu)橛|手可及。

（作文字?jǐn)?shù)：758）

習(xí)慣

黃瑞迪

當(dāng)智能手機(jī)入侵家庭餐桌，當(dāng)佝僂的背把學(xué)生的鏡片越加越厚，當(dāng)越來(lái)越多的人擁有鍵盤(pán)手，人們開(kāi)始感嘆：壞習(xí)慣正蠶食著我們的生活。習(xí)慣有著巨大的力量，壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，好習(xí)慣則可以讓一個(gè)人成就非凡。

音樂(lè)殿堂的神圣，用好習(xí)慣來(lái)成就。音樂(lè)本是讓人自由馳騁的國(guó)度，卻有人束縛起自己，只在一條窄路上前進(jìn)。作為一位鋼琴演奏家，那為數(shù)不多的演出中，他只演奏肖邦的作品，他就是李云迪。他習(xí)慣于數(shù)量極少的演出，為的是精神飽滿，讓聽(tīng)眾滿意；他習(xí)慣于只演奏肖邦的作品，為的是專注于一，使音樂(lè)深刻；他習(xí)慣于持之以恒的學(xué)習(xí)、苦練，為的是琴與人合一，使藝術(shù)完美。這些習(xí)慣，讓李云迪即便曲目單一，仍有大量聽(tīng)眾；即便演出極少，仍然有眾人追隨。一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦钤频媳蝗藗兎Q贊，一場(chǎng)場(chǎng)習(xí)慣于追求完美的演出為人們所欣賞。

動(dòng)漫天地的純真，用好習(xí)慣來(lái)呵護(hù)。電腦技術(shù)讓動(dòng)漫從一沓沓厚稿紙上躍到了電子屏幕中，并且使動(dòng)漫有了更多絢麗逼真的效果，卻有人完全棄之不用，一直堅(jiān)持手繪，他就是宮崎駿。他習(xí)慣于手握鋼筆、摩挲著乳白色稿紙，而不是在蒼白的數(shù)位板上勾畫(huà)、雙眼盯著刺眼的屏幕；他習(xí)慣于起稿、勾線、上色、成品的一氣呵成，而不是團(tuán)隊(duì)分工的流水線生產(chǎn)；他習(xí)慣于一兩年出品一部分、動(dòng)漫的慢工出細(xì)活，而不是一周一集的痛苦更新。這些習(xí)慣，使他的作品更加精致、深刻，發(fā)人深省，讓宮崎駿即便沒(méi)有特效仍受許多觀眾青睞，即便作品不多、未向海外推廣，仍不被人們遺忘，在世界各地都有相當(dāng)多的人們欣賞。一個(gè)卓爾不群的宮崎駿為人們?cè)靿?mèng)，一部部習(xí)慣于追求純真的動(dòng)漫創(chuàng)造出靈動(dòng)奇幻的新世界。

不僅是他們，還有許多人從好習(xí)慣中獲得了巨大的量。唱戲前喝一碗面湯，著名昆曲藝術(shù)家馬金鳳，將這好習(xí)慣堅(jiān)持80多年，使早已年過(guò)古稀的她可以將昆曲婉調(diào)完美展現(xiàn)；用小卡片記錄身邊見(jiàn)聞，著名小說(shuō)家杰克倫敦，一直堅(jiān)持這好習(xí)慣，使他的小說(shuō)情節(jié)豐富，人物真實(shí)，廣受贊許；每年都要送很多書(shū)給學(xué)校，書(shū)柜里只留經(jīng)典，莫言一直堅(jiān)持這一好習(xí)慣，使他的作品因經(jīng)典的熏陶而成為經(jīng)典。這都是我們熟知的人們，我們可以向他們學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就自己的精彩！

好習(xí)慣，一點(diǎn)一滴，跬步而至千里。

（作文字?jǐn)?shù)：888）

習(xí)慣

馬嘉祥

習(xí)慣是什么？是長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為。習(xí)慣在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中形成，卻潛移默化地主宰著人生。我們要慎重培養(yǎng)每一個(gè)習(xí)慣。

習(xí)慣有好、壞之分，無(wú)論好壞，都可以產(chǎn)生巨大的影響。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有一位記者采訪其中一位，問(wèn)道：在您的一生中，您認(rèn)為最重要的東西是在哪里學(xué)到的？這位白發(fā)蒼蒼的老人微笑著說(shuō)：在幼兒園。那里我學(xué)會(huì)了很多，比如要把自己的東西分一半給別人；不是自己的東西不要拿；學(xué)習(xí)要多思考；要講衛(wèi)生我認(rèn)為我學(xué)到的一切就是這些。好習(xí)慣是人生寶貴的財(cái)富。在這么多年的研究中，誰(shuí)能懷疑不是因?yàn)樗c同事的精誠(chéng)合作，不是因?yàn)樵诶щy面前三思而后行，不是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)保持冷靜、有條理，才有了取得諾獎(jiǎng)的輝煌？這豈非那一個(gè)個(gè)看似普通的習(xí)慣發(fā)揮的大作用？

與此相反，著名將領(lǐng)張學(xué)良，因一次偶然接觸到了毒品，從此便上了癮，不能自拔，日日抽夜夜抽，毒癮成了張學(xué)良身上的?？?。正逢他在外征戰(zhàn)，每每作戰(zhàn)到關(guān)鍵時(shí)刻，他毒癮一犯，便必須停止指揮，去抽幾包毒品，也因此耽誤了戰(zhàn)局，屢戰(zhàn)屢敗。壞習(xí)慣，是人生的大毒瘤。如果不幸讓它如脫韁野馬一般滋長(zhǎng)，到頭來(lái)不僅會(huì)影響自己的身心，更可能殃及身邊更多人，甚至危害到社會(huì)。這影響不容小覷??！

分清了習(xí)慣的好壞，我們就應(yīng)該趨利避害，培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣，都要遵循一個(gè)原則：堅(jiān)持。京劇大師馬金鳳，得知唱戲前喝面湯可以保護(hù)嗓子。于是幾十年如一日，保持著喝面湯的習(xí)慣。85歲時(shí)她再登春晚，一亮嗓便震驚全場(chǎng)依舊是那少女般清亮的嗓子。而鋼琴王子李云迪曾經(jīng)喜歡在演奏完后做些小動(dòng)作，這些激動(dòng)的表現(xiàn)給他的表演減分不少，于是他下定決心改變。每次表演完后，他嘗試立刻控制自己的情感，告訴自己不要過(guò)激，一遍遍地壓制自己的內(nèi)心。到現(xiàn)在他已不像當(dāng)年一樣沖動(dòng)，反倒展現(xiàn)出他卓越的情感控制能力。習(xí)慣源于堅(jiān)持，如果沒(méi)有那一碗碗清淡的面湯，如果沒(méi)有那一條條枯燥的默念，怎么能換來(lái)他們今日的成功？唯有不斷克制急與懶，堅(jiān)持改變和培養(yǎng)，才能樹(shù)立長(zhǎng)久的習(xí)慣。堅(jiān)持雖乏味甚至痛苦，卻令人受益匪淺。

人生是一駕馬車，好習(xí)慣無(wú)疑是一匹匹好馬在車前，壞習(xí)慣就像是前進(jìn)路上一塊塊大石頭。想要跑得更快更遠(yuǎn)，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事開(kāi)始，讓好習(xí)慣為成功添動(dòng)力！

（作文字?jǐn)?shù)：924）

習(xí)慣

張?zhí)煺Z(yǔ)

古往今來(lái)，歷史的滾滾浪潮中涌現(xiàn)了多少才子，多少英雄，縱觀每一個(gè)成功者的人生，都好比一片奪目而耀眼的星空，若說(shuō)成功便是那顆顆繁星，那么孕育了這星海的絢爛星云，便無(wú)一例外的是他們的好習(xí)慣，換句話說(shuō)，好習(xí)慣鑄造了成功。

好習(xí)慣，讓那唱腔依舊清亮高亢。

馬金鳳，中國(guó)著名豫劇表演大師，年逾九旬的她是豫劇舞臺(tái)上當(dāng)之無(wú)愧的元老，不似其他同齡的老人安享天倫之樂(lè)，盡管年邁，她卻仍活躍在豫劇的舞臺(tái)上，令人不由驚嘆。談及養(yǎng)生之道，她坦言自己半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，從未沾過(guò)一根煙，一滴酒，連雞鴨魚(yú)肉也與她無(wú)緣，與之相反，她的習(xí)慣是在每次表演后喝一碗面湯。掌聲響遍大江南北時(shí)，她喝下了那碗面湯；同行歡慶宴席時(shí)，她捧起了一碗面湯；魚(yú)香肉味飄進(jìn)她的鼻子時(shí)，她還是拿起一碗面湯。正因有這多年如一的喝面湯護(hù)嗓的習(xí)慣，她仍是豫劇界令人望塵莫及的金嗓子，近年，她再度唱響《穆桂英掛帥》，寶刀未老，嗓音清亮，歲月也不可令她的戲劇建樹(shù)有半分損減。

好習(xí)慣，使文字折射絕美的內(nèi)涵。

契柯夫，世界短篇小說(shuō)之王，語(yǔ)言精練，佳作頗多，不似其他作家的浮夸文字，他的文章往往從生活出發(fā)，將小人物的心理描寫(xiě)得淋漓盡致。他之所以能對(duì)生活，對(duì)人物有著如此深刻的了解，是因?yàn)樗须S時(shí)積累素材的習(xí)慣，無(wú)論何時(shí)何地，他總是將有價(jià)值的素材及時(shí)記錄在隨身帶著的生活手冊(cè)上，即使是聽(tīng)朋友講了一個(gè)笑話，他大笑時(shí)也不忘求朋友再講一遍從而可以記下。長(zhǎng)年累月素材的積累，成為了他用之不竭的靈感源泉，引發(fā)了他對(duì)生活更充分透徹的思考，隨著源源不斷引人入勝的文字從筆下瀉出，契柯夫終成一代名作家。

王爾德曾說(shuō)過(guò)：起先是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造就我們。馬金鳳因護(hù)嗓的好習(xí)慣而在戲劇方面長(zhǎng)存建樹(shù)；契柯夫因積累的好習(xí)慣登上了文學(xué)巔峰。與他們一樣，齊白石因堅(jiān)持作畫(huà)的好習(xí)慣練就了深厚的藝術(shù)功底；祖邈、劉琨因聞雞起舞的好習(xí)慣成為國(guó)家棟梁。他們的成功，無(wú)一例外的昭示著好習(xí)慣對(duì)于成功的重要性。讓我們從今往后，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，走上通向成功的道路！

（作文字?jǐn)?shù)：831）

習(xí)慣

李紀(jì)琛

臘梅因?yàn)榱?xí)慣，綻放在嚴(yán)冬之際，不懼風(fēng)寒，被后人所稱贊；大雁因?yàn)榱?xí)慣，離別于金秋之時(shí)，群起飛逝，留下一片和諧美景。

自然界如此人亦如此。好的習(xí)慣，給人以更多的機(jī)會(huì)，助人邁向完美。

本只是不起眼的學(xué)者，混跡于蕓蕓眾生，但給人倒茶水的好習(xí)慣，卻讓俞敏洪受益良多。每逢與他人交流學(xué)術(shù)時(shí)，他都會(huì)親自倒一杯茶水，將之雙手恭敬的端入對(duì)方手中。正是因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，使他可以聽(tīng)見(jiàn)他人更多誠(chéng)懇的建議，得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用以提高自我，不斷完善，創(chuàng)造了自己的教育事業(yè)帝國(guó)。成功后的他，將這個(gè)好的習(xí)慣繼續(xù)延續(xù)到下層管理中，使自己成為學(xué)院心中的好老師，下屬心中的好老板。

習(xí)慣，在學(xué)習(xí)途中，給人以不經(jīng)意間的幫助，在生活中，使人創(chuàng)造奇跡。

本只是絕望的家庭主婦，拉扯四個(gè)孩子。用小本記下生活中瑣碎小事的習(xí)慣，卻讓愛(ài)麗絲門(mén)羅收獲頗豐。每逢親身親歷或看見(jiàn)到生活中有趣的事件，她都會(huì)掏出隨聲攜帶的記事本，寫(xiě)下事情的概括。正是因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，為她后來(lái)的短篇小說(shuō)故事提供了寶貴的素材，并一舉奪得了最新的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲封當(dāng)代小說(shuō)大師的雅贊。成名后的她，將這個(gè)好習(xí)慣繼續(xù)保持下去，使自己能寫(xiě)出更多、更優(yōu)的好文章，達(dá)成平常主婦不可能完成的奇跡。

習(xí)慣，在生活之中，使人創(chuàng)造奇跡，在賽場(chǎng)上，讓人綻放光彩

本只是不受人看好的亞裔球員，終日坐在冷板凳上。第一個(gè)舉手的習(xí)慣，卻讓林書(shū)豪彰顯自我。無(wú)論是訓(xùn)練還是球隊(duì)服務(wù)，他都會(huì)第一個(gè)舉手，搶在他人之前完成好吩咐。正是因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣，讓他的名字逐漸的在教練心中想起，初次上場(chǎng)后便技驚四座，超越了眾多球星曾創(chuàng)下的記錄。成才后的他，將這個(gè)好的習(xí)慣繼續(xù)保持下去，使自己能不斷的突破自我，向著更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

習(xí)慣，是一種常態(tài)，是潛意識(shí)間的小舉動(dòng)。于成龍而言，是進(jìn)車前抖腳的尊重；于姚明而言，是說(shuō)話時(shí)彎腰的平視；習(xí)慣于修書(shū)，使魯迅得到了知識(shí)，習(xí)慣于記賬，使洛克菲勒善于管理財(cái)富。

好的習(xí)慣伴人一生，養(yǎng)成好習(xí)慣，便能看見(jiàn)那習(xí)慣背后所蘊(yùn)含的深意，它是打開(kāi)逆境的唯一出路，開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。

（作文字?jǐn)?shù)：834）

習(xí)慣

許皛

雄鷹習(xí)慣于在浩渺的高空翱翔，自然不覺(jué)寒風(fēng)之冷冽；白虎習(xí)慣了崎嶇的山林奔跑，自然不以為飛奔之困難。好的習(xí)慣，是生活中一處處連我們自己都不曾在意的細(xì)節(jié)，它卻在不知不覺(jué)中給我們帶來(lái)意外的收獲。

53歲，20余年，她習(xí)慣于穿著最亮眼卻也最平凡的工作服，習(xí)慣于凌晨3點(diǎn)爬起床到崗，習(xí)慣于每日都擦洗著有些許破舊又帶著異味的八個(gè)垃圾桶，習(xí)慣于在不斷變寬的馬路邊清掃著垃圾，習(xí)慣于忽略手頭上令人艷羨的財(cái)產(chǎn)，更習(xí)慣于自己用雙手掙生活。她是余有珍。一個(gè)普通的保潔人員，也是一個(gè)因拆遷私房而擁有21套住房的富婆。然而正是因?yàn)槎嗄陙?lái)的勤儉勞動(dòng)的好習(xí)慣，她才沒(méi)有因?yàn)橐灰贡└欢鴵]霍無(wú)度。

好的習(xí)慣，讓人在溫良的環(huán)境中，仍保持最初的簡(jiǎn)樸；讓生活盈溢著充實(shí)的幸福。

1930年，一個(gè)滿懷求知夢(mèng)的19歲青年來(lái)到了北平卻無(wú)錢讀書(shū)。他想盡辦法終于成為了北大圖書(shū)館的小職員。他習(xí)慣于抄下名家大師們的借書(shū)單，習(xí)慣于在書(shū)海中遨游，習(xí)慣于在燈下苦讀，習(xí)慣于沒(méi)有任何老師的指點(diǎn)，他也習(xí)慣于穿越時(shí)間的蒼涼與沉重，穿透空間的遙遠(yuǎn)與不可及，和書(shū)中或吟或嘆、或悲或喜的先賢們交談甚歡。他是金克木。一個(gè)習(xí)慣暢游書(shū)海的人，也是一個(gè)僅僅拿到小學(xué)文憑的人，更是中國(guó)著名的雜學(xué)巨匠，末名四老之一。

好的習(xí)慣，讓人在艱苦的條件下，仍保持最初的好學(xué)；讓自己的閱歷更加豐富；讓自己的內(nèi)涵更深遠(yuǎn)。

一日三省吾身，縱然金戈鐵馬，在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，他卻早已習(xí)慣躺在床上，在入睡之前反省自己一天的過(guò)失；縱然溫飽都無(wú)法保證，他依然習(xí)慣于每天思考著自己的不足；縱然是三千弟子中出類拔萃的嫡傳之人，他依然習(xí)慣反省，反省自己做的不夠好的言行，反省儒家思想不夠完善的地方。他是曾子。正是因?yàn)檫@種習(xí)慣，他超越了端木賜、子夏；優(yōu)越于顏回、仲由，最終繼承了儒家思想的衣缽，從此名揚(yáng)千古。

好的習(xí)慣，讓人在任何處境之下，仍保持最初的思省，讓自己愈加完美，讓一派學(xué)風(fēng)更加淵博有力。

這就是好習(xí)慣，明明只是你生活中微笑到不足掛齒的一處細(xì)小，它卻給你的人生帶來(lái)了意外的收獲。

（作文字?jǐn)?shù)：833）

習(xí)慣小議作文【篇7】

習(xí)慣和習(xí)慣之后既有聯(lián)系又存在較大差別，二者都和習(xí)慣相關(guān)，而習(xí)慣之后更側(cè)重于之后的內(nèi)容。習(xí)慣之后，寫(xiě)作重點(diǎn)在于對(duì)習(xí)慣后的反思。譬如，可從以下角度思考：①習(xí)慣之后的關(guān)鍵在于有沒(méi)有重新審視、修正或完全改變這一習(xí)慣。②習(xí)慣之后會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響或后果?(包括生活、心理、思維、人格等)

寫(xiě)作時(shí)要更多地傾向現(xiàn)實(shí)生活，在對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的敘寫(xiě)、議論之中表達(dá)感悟或認(rèn)知。可以寫(xiě)與習(xí)慣之后相關(guān)的故事，也可以選擇合適的角度發(fā)表自己的見(jiàn)解。主題可褒、可貶，應(yīng)作理性認(rèn)識(shí)?？蓪?xiě)習(xí)慣之后的喜悅與舒暢，也可以寫(xiě)習(xí)慣之后突顯出的思維的定勢(shì)、見(jiàn)識(shí)的平庸、審美的固化、自我的喪失、人格的淪喪、心理的扭曲等問(wèn)題。

習(xí)慣小議作文【篇8】

你習(xí)慣他的呵護(hù)，習(xí)慣他的溫柔

習(xí)慣他生氣時(shí)的樣子

習(xí)慣他的笑容,甚至在不知不覺(jué)中

你習(xí)慣用他的方式微笑

用他的方式溫柔,你們彼此互相依賴

依賴這種甜蜜的習(xí)慣

每天固定的

習(xí)慣在每天沒(méi)有約定的約定

然后有一天你們分手了

你難過(guò)、傷心、痛苦、不舍

因?yàn)槟氵€是依然依賴那種習(xí)慣

但是你必須舍棄習(xí)慣的權(quán)利

你不再有權(quán)利習(xí)慣他的呵護(hù)、溫柔、淘氣與笑容

于是你有了新的習(xí)慣

你開(kāi)始習(xí)慣想到他時(shí)，流著眼淚悼念過(guò)去的記憶

你開(kāi)始習(xí)慣每天睡時(shí)不再有他溫柔的話語(yǔ)

你開(kāi)始習(xí)慣每天日落前站在窗前看著夕陽(yáng)沉默不語(yǔ)

你開(kāi)始習(xí)慣

直到有一天，你忙得忘記了這些習(xí)慣

你不再習(xí)慣流淚

不再習(xí)慣對(duì)著夕陽(yáng)發(fā)呆

你才猛然發(fā)現(xiàn)很久很久沒(méi)有想起他的溫柔

你甚至有時(shí)忘記了他的樣子

摸模糊糊的

你只記得他那樣美好的微笑

不過(guò)都已經(jīng)是摸模糊糊了

那時(shí)候，逝去的愛(ài)情終究變得美麗，不再有遺憾

我們害怕失去愛(ài)情

也許只是害怕失去對(duì)一個(gè)人甜蜜的習(xí)慣

或許換個(gè)角度

我們并不是真的失去習(xí)慣

而是試著習(xí)慣沒(méi)有那些習(xí)慣的生活

這，也是一種習(xí)慣

習(xí)慣小議作文【篇9】

這件事也許就發(fā)生在你的身邊，也許就是你的爸爸、媽媽，或爺爺、奶奶，他邊讀報(bào)紙邊燒菜，報(bào)紙還沒(méi)讀完，焦味卻已充溢房間原來(lái)讀報(bào)讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚(yú)肉變成了一堆黑炭。

報(bào)紙竟有這么大的魔力嗎?回答是肯定的。愛(ài)讀報(bào)紙的人都有這樣的體會(huì)：假使這一天沒(méi)有看報(bào)，就會(huì)感到渾身不自在?？磮?bào)看到上癮的程度，可真算是養(yǎng)成讀報(bào)的習(xí)慣了。有位名人說(shuō)得好：讀報(bào)這件事，對(duì)于千百萬(wàn)人來(lái)說(shuō)，幾乎和吃飯一樣必不可少。

報(bào)紙上有什么東西這樣令人著迷呢?驚天動(dòng)地的新聞，回腸蕩氣的故事，是不會(huì)天天有的。不過(guò)，形形色色的消息，五花八門(mén)的知識(shí)，同樣會(huì)像磁鐵一樣吸引著人們。世界天天在變化，社會(huì)天天在發(fā)展，新人新事新科技層出不窮。這樣，報(bào)紙就天天有新內(nèi)容，每天都會(huì)使你有新的感受，給你新的啟發(fā)。報(bào)紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀它呢?

那么又該怎樣讀報(bào)呢?過(guò)去一份報(bào)紙一般有4至8個(gè)版面。如今，社會(huì)信息量比過(guò)去明顯增大，有的報(bào)紙已達(dá)到或超過(guò)32個(gè)版面。每個(gè)版面的內(nèi)容是相對(duì)固定的，一個(gè)人讀自己喜愛(ài)的報(bào)紙，時(shí)間一長(zhǎng)，各個(gè)版面的分工自然也就熟悉了。經(jīng)常讀報(bào)的人都知道，我們并不需要每天去細(xì)讀每個(gè)版面。拿到報(bào)紙，我們可以先掃描式地將重要新聞和主要標(biāo)題過(guò)一過(guò)目，然后再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀一番。

看報(bào)也要講究文明。如果是看集體或別人的報(bào)紙，看完后都應(yīng)該想到還有人要看，所以要稍加整理，并放在一定的地方。另外，看完后最好去洗一洗手，以免沾染油墨污垢。

忠實(shí)的讀者因經(jīng)常讀報(bào)，不僅樂(lè)趣無(wú)窮，而且開(kāi)闊了視野，陶冶了性情，有的人因此而走上了成功之路。毫無(wú)疑問(wèn)，報(bào)紙是千百萬(wàn)人終身的良師和益友。

勤讀報(bào)，會(huì)讀報(bào)，你就會(huì)和大千世界息息相通。這樣的好習(xí)慣，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成。以習(xí)慣為話題的作文議論文

每個(gè)人都有自己的壞習(xí)慣，當(dāng)然也有好習(xí)慣，今天我就跟大家聊聊我獨(dú)有的好習(xí)慣。

我的好習(xí)慣有很多，如疊被子，整理書(shū)包，做家務(wù)事等，那么我就給你們說(shuō)說(shuō)其中的一部分。每當(dāng)我一起床，總會(huì)先睜開(kāi)眼睛，迅速穿好昨晚放在床上的衣服。接著把棉被兩邊對(duì)折，再上下折，棉被就算疊好了，然后再鋪床單。鋪床單可是件費(fèi)時(shí)間的活，并且在做的時(shí)力度還要控制。一旦太用力，整張床單都會(huì)被你拉下來(lái);太輕，那床單上的折皺就會(huì)逞兇。所以只有適用力度才OK。

把床鋪收拾干凈后，就得洗漱了。平常人刷牙三分鐘，我這個(gè)人刷牙五分鐘，我總喜歡把牙齒的里里外外都刷一圈，雖然我速度提不上去，但是我會(huì)保質(zhì)保量完成這份工作。

等我洗漱完的時(shí)候，我的手總會(huì)自然地把不整齊的護(hù)膚品用擺放整齊;把鏡子上的種種臟東西擦干凈，保持室內(nèi)的干凈整潔。

我還熱愛(ài)校園，特別是美麗的花花草草。每當(dāng)我看見(jiàn)地面上有各種各樣的垃圾時(shí)，手就會(huì)不約地伸出手將地面上的垃圾撿得干干凈凈，一塵不染。每當(dāng)我放學(xué)回到家時(shí)，第一件事情就是打開(kāi)書(shū)包，將作業(yè)拿出，自覺(jué)地開(kāi)始做作業(yè)。做完作業(yè)當(dāng)然也不會(huì)忘記整理書(shū)包。

這六個(gè)好習(xí)慣就是我每天都要做的事，雖然我只講這六個(gè)事，但是我還是有其他的好習(xí)慣，因?yàn)槲沂悄欠N深藏不露的人嘻嘻，對(duì)吧!就知道你懂我。

習(xí)慣小議作文【篇10】

放學(xué)了，我像往常一樣去接女兒回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著若大的書(shū)包下幼小身體的女兒，第一次感觸女兒上學(xué)的不易。趕緊跑上前去接過(guò)女兒沉重的書(shū)包。都怪自己平日太多的時(shí)候花在工作上了，沒(méi)有仔細(xì)留意過(guò)。

回到家后，打開(kāi)女兒的書(shū)包。真讓人吃驚，十分凌亂的一幕展現(xiàn)在眼前。卷角的教科書(shū)，折痕累累的試卷，散頁(yè)的課本紙，斷頭的鉛筆，黑黑的橡皮擦，臟臟的學(xué)生牌和舞蹈鞋，文具盒里還被尺子、數(shù)學(xué)教學(xué)工具鼓鼓地?fù)沃?，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的、女孩子們都喜歡的五毛錢買的折紙錢包和幾張破舊的毛票人民幣等等，還有就是兩個(gè)較重量級(jí)的東東：飯盒和飲水瓶。不過(guò)，這大概就是一年級(jí)小學(xué)生普遍現(xiàn)象吧。此時(shí)腦海里突然一想，應(yīng)該要把這個(gè)壞習(xí)慣讓她給改掉。首先叫她把書(shū)包里所有東西都分類擺放在地上。女兒一口回答我不會(huì)，不知道怎么去擺。我便親切地告訴她，我相信你一定行的，你不是學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的幾何圖形嗎，就把相同大小形狀的先放在一起。也可以按類別來(lái)放，比如尺子，就把三角形尺、直角尺都放在一起；課本，就把拼音、數(shù)學(xué)課本都放在一起等等。女兒很聰明，我一定她就會(huì)了，分類放得很好。然后我又找來(lái)了自封塑料袋和塑料袋，分別把尺子和舞蹈鞋裝進(jìn)一個(gè)自封袋和一個(gè)塑料袋里；找來(lái)了訂書(shū)機(jī)把散頁(yè)的課本紙和試卷都分別訂好。我還告訴她與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，比如折紙錢包和毛票人民幣就不要帶學(xué)校去，可以在家里玩玩沒(méi)關(guān)系，帶學(xué)校去會(huì)影響別的同學(xué)。壞的東西要整理出來(lái)，如果放在里面會(huì)很沉的，還會(huì)讓書(shū)包顯得很亂的。餐巾紙必須準(zhǔn)備一包，有助于個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的保持。最后，我們按形狀大小和使用方便，把所有的東西都裝回了書(shū)包。終于，經(jīng)過(guò)好一陣子的整理后，書(shū)包整潔多了，最重要的是現(xiàn)在對(duì)于書(shū)包里的東西擺放位置也一清二楚了，我倆都開(kāi)心地笑了。

從整理書(shū)包，讓女兒感受自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成分類擺放的習(xí)慣，進(jìn)一步掌握整理物品的一些基本方法或原則，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的良好的生活習(xí)慣，整潔的環(huán)境空間讓人學(xué)習(xí)更舒心。同時(shí)也鍛煉了條理性思維能力，有助于在學(xué)習(xí)中改掉粗心的毛病。

習(xí)慣小議作文【篇11】

在我們的生活中，大家都會(huì)仰慕優(yōu)秀的人，也希望自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又感到優(yōu)秀離我們有點(diǎn)遙不可及，其實(shí)優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。

古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)：優(yōu)秀是一種習(xí)慣，確實(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是學(xué)生成人成才的重要基礎(chǔ)，良好的習(xí)慣是一種偉大的力量，它可以主宰你的人生。有篇課文的內(nèi)容是：丟失一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬;折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位戰(zhàn)士;傷了一位戰(zhàn)士，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng);輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，亡了一個(gè)國(guó)家。剛讀這篇課文時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)釘子能造成亡國(guó)有點(diǎn)危言聳聽(tīng)，但細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)很大的哲理：千里之堤毀于蟻穴，防微杜漸至關(guān)重要。要想成功必須做好每一件小事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

怎樣培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣呢?首先要進(jìn)行自我反省，反思一下自己身上的壞習(xí)慣，比如在公共場(chǎng)所亂丟垃圾，說(shuō)話帶臟字，對(duì)同學(xué)、老師和長(zhǎng)輩不禮貌等，知道自己的壞習(xí)慣后就要在加以改正，千萬(wàn)不要以為這些都是小事，正是這些小事體現(xiàn)了你的個(gè)人素質(zhì)。劉備說(shuō)過(guò)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該銘記這句名言。你可能覺(jué)得在公共場(chǎng)所隨手丟下一張紙或一個(gè)塑料袋，并不嚴(yán)重，但如果大家都像你一樣，那我們生活的城市豈不成了垃圾城?所以，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成垃圾分類存放的好習(xí)慣，我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境中生活學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。還有就是我們說(shuō)話時(shí)先考慮一下，說(shuō)慢一點(diǎn)，盡量避免說(shuō)臟字，經(jīng)常臉帶微笑，待人接物要熱情有禮，一旦形成習(xí)慣，就會(huì)大大提高你的親和力，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)和工作大有益處。其次是讓老師、同學(xué)及父母指出自己身上的壞習(xí)慣，比如不按時(shí)出操，起床后不整理床鋪，不遵守交通規(guī)則等。按時(shí)出操可以養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，及時(shí)整理床鋪，整潔又健康，遵守交規(guī)是對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。再次就是當(dāng)我們形成好習(xí)慣后，我們應(yīng)當(dāng)用我們的好習(xí)慣去感染和影響周圍的人，積極參與學(xué)校提倡的文明禮儀伴我行，比如出入教室輕輕關(guān)門(mén)，放學(xué)后隨手關(guān)燈，公共場(chǎng)所輕聲慢步等等，最后就是把我們的好習(xí)慣堅(jiān)持到底，讓我們習(xí)慣性的去學(xué)習(xí)、讀書(shū)和思考，習(xí)慣性的認(rèn)真做事，誠(chéng)以待人，習(xí)慣性的欣賞美景，感恩社會(huì)，當(dāng)你養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，慢慢的，你就會(huì)變得優(yōu)秀，在別人眼中，你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。

養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你將收獲一種好性格，養(yǎng)成一種好性格，你將收獲一種好命運(yùn)，讓我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成就美好人生。

習(xí)慣小議作文【篇12】

每個(gè)人的人生定位都不同，生活態(tài)度自然就不同。想要把自己置于那個(gè)層次，何種境界，是每個(gè)認(rèn)真生活的人都不得不考慮的問(wèn)題，這便也決定了人的基本行為。魯迅決心揭

發(fā)劣根性，醫(yī)治人心，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人喝咖啡的時(shí)間用于寫(xiě)作。哈佛大學(xué)集中了全世界的優(yōu)秀人才，以“追求卓越”作為校訓(xùn)。雄鷹不甘宇下

，駿馬難守圈欄，一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定會(huì)以追求優(yōu)秀作為自己的目標(biāo)，把優(yōu)秀作為自己本能的習(xí)慣。

形成優(yōu)秀的習(xí)慣是一個(gè)過(guò)程，它可以有明確的起點(diǎn)，卻沒(méi)有固定的終點(diǎn)。只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都可以作為一個(gè)新的起點(diǎn)。即使生命終結(jié)，后來(lái)者依舊可以從他

倒下的地方，繼續(xù)向遠(yuǎn)方跋涉。

勤勉和優(yōu)秀是天然的盟友，優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人，大多都是比較優(yōu)秀的。在某種程度上說(shuō)，勤勉可以作為優(yōu)秀的代名詞。所有的天才無(wú)一不是臺(tái)上一分鐘，

臺(tái)下十年功。不要輕易相信天才的神話，那些不需要練習(xí)就能演奏的音樂(lè)神童，那些不需要做題就能取得高分的學(xué)霸，我們僅僅是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，卻沒(méi)有真正的見(jiàn)過(guò)。縱然有莫扎特那樣

的人存在，但我們就是我們，也不是莫扎特，于我們也毫無(wú)借鑒之可能。常識(shí)告訴我們，特例只是偶然性。聰明的人從不把自己當(dāng)做特例，聰明的人只知道下笨功夫。

因?yàn)榱?xí)慣優(yōu)秀，所以我們有“爭(zhēng)創(chuàng)一流”的意識(shí)。食人俸祿，盡其本分，是尋常人的標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)優(yōu)秀人來(lái)說(shuō)，這只是起碼的德行；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績(jī)，找一份體面

的工作，是尋常人的追求和向往，但對(duì)優(yōu)秀人來(lái)說(shuō)，這只是通向優(yōu)秀的起點(diǎn)。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人偷懶的事自己不能偷懶，別人敷衍的事自己不能敷衍，別人心安理得的平庸而

自己不能忍受。

優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開(kāi)客觀環(huán)境，但優(yōu)秀的人懂得，命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。而平庸的人總把自己的失敗歸結(jié)于環(huán)境差、機(jī)會(huì)少、他人不理解。

優(yōu)秀的人心里明白，成功需要客觀條件，但絕不能過(guò)分依賴客觀條件。他們懂得，縱然環(huán)境影響著人生的道路，但人同樣可以改變環(huán)境。

優(yōu)秀是優(yōu)秀者的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。習(xí)慣優(yōu)秀，也讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

習(xí)慣作文

怎樣寫(xiě)作文才能寫(xiě)出好文章呢？其實(shí)，作文是每個(gè)人獨(dú)特的表達(dá)需求和推理邏輯，通過(guò)寫(xiě)作可以更加清晰地表達(dá)自己的思想。提高語(yǔ)文成績(jī)的首要條件就是要提升寫(xiě)作能力，因此我們特別針對(duì)“習(xí)慣作文”進(jìn)行了編輯，希望您能夠欣賞本文！

習(xí)慣作文(篇1)

開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了,小學(xué)生的生活比幼兒園的生活更加生動(dòng)，多樣而有趣?；氐郊冶扔變簣@還早，這么早回家，當(dāng)然要好好放松一下了。第一周，我一回家就打開(kāi)電視機(jī)，哈哈少兒頻道的節(jié)目可真不少。第一周媽媽和爸爸忙著整理房間，因?yàn)椴痪梦覀兙鸵峒伊?，所以他們很少?lái)管我，真是個(gè)好機(jī)會(huì)啊。上學(xué)的第二周，媽媽檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有好多沒(méi)有完成。其實(shí)，小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有什么看得見(jiàn)的作業(yè)，語(yǔ)文書(shū)要讀5遍，我也讀過(guò)了，就是仍然不認(rèn)識(shí)字。那些字在課本上，我認(rèn)識(shí)。如果換了一個(gè)地方，我就想不起來(lái)了。這也難怪，媽媽說(shuō)，中國(guó)人學(xué)外文容易，外國(guó)人學(xué)中文就難了，我們中國(guó)人的字太復(fù)雜了。媽媽發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，決定要讓我多認(rèn)點(diǎn)字，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)。嗚，這可不是動(dòng)畫(huà)片，我哪里堅(jiān)持得了阿。第二天，我乘媽媽走開(kāi)，偷偷的上網(wǎng)玩游戲，哈哈，好玩極了。晚上回來(lái)，媽媽不知用什么方法發(fā)現(xiàn)了我的上網(wǎng)痕跡，這下可糟了，她非常生氣。作為懲罰 ，這一周周末也不能看電視了。

這一周，每天回家，我先休息一下，吃點(diǎn)東西，然后玩玩玩具或者去玩輪滑。媽媽說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)，小朋友要加強(qiáng)室外活動(dòng)，才能夠保持充沛的體力。吃完飯，7點(diǎn)之后溫習(xí)功課，8點(diǎn)半睡覺(jué)。媽媽說(shuō)，周一到周五是不能看電視的。斷了我的念頭，起初有點(diǎn)沮喪，后來(lái)也習(xí)慣了。睡覺(jué)早，早上自然就有精神。一天學(xué)習(xí)下來(lái)，也不覺(jué)得累。晚上和媽媽一起學(xué)習(xí)，好開(kāi)心啊。

習(xí)慣作文(篇2)

一位已經(jīng)卸任的哈佛大學(xué)校長(zhǎng)告訴他的學(xué)生：“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書(shū)的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人?！边@是一個(gè)十分有益的告誡，說(shuō)明學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

何謂習(xí)慣？字典的解釋是“在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚?！背３＝佑|某種新情況而逐漸適應(yīng)，也稱為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分。每天讀10分鐘書(shū)的習(xí)慣是一種良好的習(xí)慣，是于人于己于社會(huì)皆有利的習(xí)慣。激勵(lì)大師金克拉說(shuō)：“良好的習(xí)慣是你能夠擁有的最好的素質(zhì)，尤其在事業(yè)上?！彼偨Y(jié)了使他事業(yè)和人生皆臻化境的因素：自律，努力工作，判斷力，誠(chéng)實(shí)正直，守信，以及富有感染力的幽默感。這些素質(zhì)是任何成功人士都必須具備的。

有人說(shuō)：“習(xí)慣是人的第二本性，是人后天的全部本性?！边@是從生物學(xué)角度對(duì)習(xí)慣作出的更為本質(zhì)的分析與判斷。生物學(xué)家告訴人們，不斷重復(fù)的習(xí)慣性行為，往往會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N肌體的內(nèi)在的機(jī)能和行為傾向，這是一種生物的內(nèi)在本性。人們從小就接受這樣一種教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練，那就會(huì)使人每一天的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)有利于人每一天的生活。因此，人們要做到盡可能地把一些有益的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性的、自覺(jué)的行為，抵御和避免一些不利的行為。

習(xí)慣可以幫助人們完成自己的職責(zé)，也可以引導(dǎo)人們走向深淵。從這個(gè)意義上來(lái)講，習(xí)慣決定命運(yùn)。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授曾對(duì)1200名失敗人士進(jìn)行過(guò)調(diào)查，當(dāng)被問(wèn)及他們失敗的原因時(shí)，幾乎95％的人都認(rèn)為“不良的習(xí)慣是導(dǎo)致失敗的重要原因”。習(xí)慣就像地球的引力一樣，無(wú)處不左右人們的生活。人們平時(shí)常說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中，就是講的這個(gè)道理。

良好習(xí)慣需要培養(yǎng)。據(jù)說(shuō)，柏拉圖當(dāng)年曾經(jīng)因?yàn)槟臣∈仑?zé)備過(guò)一個(gè)小孩。小孩委屈地說(shuō)：“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事，你就責(zé)備我嗎？”柏拉圖嚴(yán)肅地回答說(shuō)：“如果養(yǎng)成了習(xí)慣，可就不是小事了?！泵總€(gè)人的所有行為，即便是極其小的細(xì)節(jié)，都會(huì)被一種我們覺(jué)察不到的東西記錄下來(lái)，這東西便是我們自己所養(yǎng)成的習(xí)慣。比如，每天同一時(shí)刻開(kāi)始讀10分鐘書(shū)，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)這一時(shí)刻即使事先沒(méi)有做好準(zhǔn)備，你也會(huì)進(jìn)入同樣的精神狀態(tài)，這也就是人們常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。人們習(xí)慣在早已習(xí)慣的軌道上滑行，習(xí)慣在習(xí)慣的人與事中穿梭。可以說(shuō)，習(xí)慣是一種行為的本能。

抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制。正如戲劇大師莎士比亞所說(shuō)：“如果今天能做到有所節(jié)制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。因?yàn)榱?xí)慣能改變?nèi)说谋拘?。它要么能阻止人性中的邪惡，要么使其更為放縱?！蹦贻p人更需嚴(yán)格自制，不能放縱自己，不能養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，貪玩好樂(lè)的習(xí)慣。而要積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣需從規(guī)范自己的每一個(gè)細(xì)微的行為開(kāi)始。（選自《成功之路》20xx年第3期，有刪改）

1．選文的主要觀點(diǎn)是什么？

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2．怎樣理解“習(xí)慣就像地球的引力一樣，無(wú)處不左右人們的生活”這句話？

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3．畫(huà)線句子用的是什么論證方法，有什么作用？

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4．對(duì)本文理解分析不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．文章在第三段論述了養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。

B．習(xí)慣是在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的，不能改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

C．“人，若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書(shū)的習(xí)慣，則二十年后，必判若兩人?！边@句話強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

D．年輕人更要嚴(yán)格自制，積極進(jìn)取，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

5．有同學(xué)認(rèn)為“人無(wú)完人，有點(diǎn)毛病沒(méi)什么大不了的?！边@種看法對(duì)嗎？為什么？

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參考答案：

1．學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣。）

2．習(xí)慣時(shí)刻影響人們的生活，習(xí)慣對(duì)人們的生活影響巨大，好習(xí)慣會(huì)助人成功，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致失敗。

3．道理論證，有力證明了“抑制壞的習(xí)慣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，關(guān)鍵在于自我節(jié)制”這個(gè)觀點(diǎn)。

4．B

5．這種看法不對(duì)。不嚴(yán)格要求自己，容易養(yǎng)成壞習(xí)慣，導(dǎo)致失敗，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能造就成功的人生。

習(xí)慣作文(篇3)

習(xí)慣是指在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為、傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

對(duì)于個(gè)體的人來(lái)說(shuō)，習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，它是在人生各個(gè)階段自覺(jué)不自覺(jué)的養(yǎng)成的。一個(gè)人在生活、學(xué)習(xí)、工作中都有自己的習(xí)慣，這些習(xí)慣一旦固定下來(lái)，可以伴隨人的一生。

習(xí)慣有好壞之分，有利于社會(huì)、家庭，有利于自己人生的習(xí)慣就是好習(xí)慣，反之就是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣給人帶來(lái)平安祥和，壞的習(xí)慣給人帶來(lái)灰暗甚至災(zāi)難。

習(xí)慣的形成或修正發(fā)生在人生的各個(gè)階段，實(shí)踐證明，十歲以前的兒童時(shí)期是一個(gè)人一生多數(shù)習(xí)慣的形成期。越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)，在子女今后的教育上就會(huì)省心省力。而有的家長(zhǎng)則放任孩子，堅(jiān)信什么樹(shù)大自直的說(shuō)法，使孩子養(yǎng)成許多壞習(xí)慣，無(wú)疑給孩子的成長(zhǎng)自行設(shè)置不該有的障礙。如孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成就與家長(zhǎng)和學(xué)校的引導(dǎo)有著直接的關(guān)系。許多人問(wèn)我，您的孩子學(xué)習(xí)為什么那么省心呢？我的兩個(gè)孩子從幼兒時(shí)期開(kāi)始我們就有意識(shí)地讓他們做識(shí)字游戲，講童話故事、背唐詩(shī)，培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子剛?cè)雽W(xué)就利用他們的好奇心新鮮感，引導(dǎo)他們按時(shí)完成老師布置的作業(yè)后再去玩游戲這種習(xí)慣養(yǎng)成后，從小學(xué)到初中再到高中，對(duì)他們的學(xué)習(xí)我們從沒(méi)費(fèi)什么心。

好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于孩子的一生，如讓孩子從小自己吃飯、自己穿衣，做些力所能及的事情，無(wú)形中培養(yǎng)了他們的自理能力，成年后就能很快地適應(yīng)社會(huì)少走彎路。生活習(xí)慣貫穿于人類生活的各個(gè)方面，一個(gè)人養(yǎng)成許多良好的生活習(xí)慣，人們就稱之為有教養(yǎng)，這樣的人具有很好的親和力，人們樂(lè)于與之交往，工作事業(yè)就能一帆風(fēng)順。

道德品行方面習(xí)慣的養(yǎng)成也與家庭學(xué)校的引導(dǎo)分不開(kāi)。如在分享好的食品、衣物時(shí)讓孩子首先想著長(zhǎng)輩、想著別人，久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣。有這么一個(gè)真實(shí)的例子，一位母親在孩子懂事以后，每次買了好食品，都讓孩子先請(qǐng)父母吃一口，然后孩子才可以分享。孩子成年后敬老愛(ài)幼、孝順體貼。再如我們帶孩子上街，看到有殘疾的乞討者，拿出一些零幣讓孩子送過(guò)去，就會(huì)在孩子幼小的心靈播下愛(ài)的種子，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。

有人說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)21次就會(huì)形成習(xí)慣，此言不虛。所以我們要重復(fù)一些好的動(dòng)作，養(yǎng)成許多好的習(xí)慣。還有人說(shuō)，一個(gè)動(dòng)作重復(fù)90次就會(huì)形成固定的習(xí)慣。習(xí)慣一旦固定，想修正是非常難的，像抽煙、酗酒等習(xí)慣成癮的人，有幾個(gè)能輕而易舉地丟棄的呢？

好的習(xí)慣有時(shí)會(huì)給人帶來(lái)一生的幸運(yùn)，諸多生活的小節(jié)與人的日常習(xí)慣密切相關(guān)。有這樣一則報(bào)道，一大型企業(yè)招聘人才，最后剩下的幾人面試筆試都順利過(guò)關(guān)。在從總經(jīng)理辦公室出來(lái)時(shí)，許多人都對(duì)一把倒在辦公室門(mén)口的笤帚視而不見(jiàn)，只有一人彎腰扶起了它。而這個(gè)人就是惟一被錄取者，可見(jiàn)習(xí)慣對(duì)于人生乃至命運(yùn)是多么重要。

社會(huì)是由一個(gè)個(gè)自然人組成的。每個(gè)人的習(xí)慣影響著整個(gè)社會(huì)風(fēng)尚，假如人人養(yǎng)成一系列的好習(xí)慣，我們的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)一天天好起來(lái)，生存環(huán)境就會(huì)一天天靚起來(lái)，人際關(guān)系就會(huì)更加和睦起來(lái)，構(gòu)建和諧社會(huì)的設(shè)想就會(huì)早一天實(shí)現(xiàn)。

習(xí)慣作文(篇4)

我有兩個(gè)“著名”的習(xí)慣，這兩個(gè)“習(xí)慣”有點(diǎn)特別。

第一個(gè)習(xí)慣：晚上和媽媽隔墻喊。每天睡覺(jué)前對(duì)母親說(shuō)“晚安?！眿寢屨f(shuō)：“晚安！”不久，我聽(tīng)說(shuō)媽媽沒(méi)有動(dòng)靜，又說(shuō)了“你睡覺(jué)了嗎？”隔墻聽(tīng)到母親的聲音，“還沒(méi)有?！贝蠹s二十分鐘后，我還沒(méi)睡，又對(duì)墻說(shuō)“媽媽，你睡著了嗎？”房間里再次傳來(lái)母親的聲音“我還沒(méi)睡覺(jué)，為什么還沒(méi)睡覺(jué)呢？快十一點(diǎn)了，明天上學(xué)起不來(lái)了，快睡吧！”聽(tīng)到這里，我的眼皮逐漸沉下來(lái)，很快就睡著了。這樣喊，你會(huì)感到更安全。

第二個(gè)習(xí)慣：睡覺(jué)前去廁所。平時(shí)晚上睡覺(jué)的時(shí)候，無(wú)論如何小便都會(huì)掉下來(lái)。否則你就睡不著了。只要拉干凈，一會(huì)兒就睡著了。媽媽說(shuō)我是癖好，但我覺(jué)得不是。睡覺(jué)前把小便拉下來(lái)也可以。半夜睡不著覺(jué)，也可以因?yàn)樘谀_被床頭撞腫。有時(shí)候，我晚上上廁所一夜都沒(méi)睡，睡覺(jué)前拉的.話就放心了。如果有一天忘了睡覺(jué)前去廁所的話，一夜也睡不著，心里很擔(dān)心。

這兩個(gè)習(xí)慣都是我習(xí)慣的，不能再改變了。

習(xí)慣作文(篇5)

在美國(guó)，有這樣一則故事：

有一家大型汽車公司要招聘員工，已經(jīng)淘汰了好幾批前來(lái)應(yīng)聘的人。后來(lái)，一位報(bào)名者推開(kāi)了總裁辦公室的門(mén)，就在不遠(yuǎn)處有一張不大不小的方紙片，可能出于習(xí)慣，他毫不猶豫地過(guò)去彎下腰撿起了紙片，扔進(jìn)了垃圾桶里，然后走到總裁辦公桌前，總裁二話沒(méi)說(shuō)就把他給錄取了。

這實(shí)在是一個(gè)令人驚奇的故事，就因撿起了一張小紙片的一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，決定了一個(gè)人的命運(yùn)。這個(gè)被錄取者，就是后來(lái)聞名于世的美國(guó)工業(yè)之父———亨利福特。這多么令人震驚啊！

你可能認(rèn)為這是一個(gè)巧合，但是，你沒(méi)有任何借口，否認(rèn)那個(gè)細(xì)節(jié)。

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江河；鍥而不舍，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

由此可見(jiàn)，答案只有一個(gè)，是習(xí)慣的力量。

其實(shí)，多少個(gè)成功者向我們昭示了這種力量。

在一次諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，一位記者問(wèn)獲諾貝爾獎(jiǎng)的一位老者：“您認(rèn)為你在哪所大學(xué)或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室收獲最大？”老者的回答卻出人意料：在幼兒園里！原來(lái)這位老者在幼兒園時(shí)，通過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，養(yǎng)成了樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)勇敢的品質(zhì)，良好的作息習(xí)慣和敏銳的觀察力。這些為他將來(lái)登上諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老者的一番真摯的話語(yǔ)，使我明白了養(yǎng)成良好的習(xí)慣能受益終身。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難，習(xí)慣并非一日之功，而是長(zhǎng)年累月的積累，養(yǎng)成習(xí)慣只有持之以恒，從小的方面做起，非凡的.毅力與耐心更是不可缺少的。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，成功便離你不遠(yuǎn)，換言之，邁向成功的第一步，就是習(xí)慣成自然。

作為一個(gè)學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能進(jìn)步，扎實(shí)地走好第一步。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是善問(wèn)善思善學(xué)，不妨想一想，假若沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多少時(shí)間白白地浪費(fèi)，而且學(xué)習(xí)會(huì)吃力，得不償失，中學(xué)生行為習(xí)慣也要養(yǎng)成，要從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尤其是我們現(xiàn)在的中學(xué)生，大都是獨(dú)生子女，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣才能成大業(yè)。

很多偉人成功的原因?yàn)榱?xí)慣，牛頓憑著習(xí)慣成為了物理學(xué)泰斗……這種例子不勝枚舉，他們?yōu)槭裁磳?duì)人類社會(huì)有所貢獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)成為成功的基石，對(duì)于我們學(xué)習(xí)有益，并能磨煉一個(gè)人的意志，讓良好的習(xí)慣伴我們一生，去拼搏，去奮斗。

成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要有習(xí)慣的力量。

習(xí)慣作文(篇6)

習(xí)慣

林梓弦

每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的。在漫漫人生長(zhǎng)路中，每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣。習(xí)慣影響著我們的人生軌跡。所以，擁有一個(gè)好習(xí)慣必定能使你受益終生。

好習(xí)慣像一輪朝陽(yáng)，照亮人生前進(jìn)的路。魯迅先生是我國(guó)著名的文學(xué)家，思想家。他那獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，充滿深意的作品，影響了一代又一代的中國(guó)人。在魯迅先生年少讀私塾時(shí)，一日他因睡懶覺(jué)遲到，誤了上課的時(shí)辰。先生嚴(yán)厲的批評(píng)了他，懶惰的人干不成大事！這句話深深刻入魯迅心中，于是，他便在課桌上刻下一個(gè)早字，日日提醒自己不要懶惰。每日年少的魯迅在朝陽(yáng)升起之時(shí)起床讀書(shū)，這個(gè)習(xí)慣一直伴隨著他的一生，也影響了他的人生道路。這個(gè)習(xí)慣讓他每天都勤奮努力，一直用知識(shí)報(bào)效祖國(guó)。這個(gè)習(xí)慣像是一輪朝陽(yáng)，照亮了魯迅的人生之路，使他更明確自己的理想，并為之不懈努力。他終是成為了中國(guó)偉大的文學(xué)家，成為了一位用筆與敵人斗爭(zhēng)的勇士，好習(xí)慣會(huì)引領(lǐng)你，堅(jiān)定不移地向理想前進(jìn)。

好習(xí)慣像一抹春色，是人生更充盈。齊白石，中國(guó)著名國(guó)畫(huà)家。齊白石先生有個(gè)習(xí)慣，每天都必須揮筆弄墨一番。即使是到了80歲高齡也堅(jiān)持如此。在別的老人都每天空虛地過(guò)著晚年生活時(shí)，齊白石老人卻每天在藝術(shù)殿堂里享受著，他的生活，因?yàn)槊咳盏淖鳟?huà)而充實(shí)，充滿著色彩。作畫(huà)是他的生活更精彩，更有意義，作畫(huà)像是一抹春光，是他的晚年生活充滿生機(jī)。盡情在藝術(shù)里享受著的齊白石老人，他的一生因藝術(shù)而精彩。好習(xí)慣會(huì)使你的人生更豐富，會(huì)讓你領(lǐng)略這世界的精彩。

好習(xí)慣能使魯迅成為影響千萬(wàn)人的文學(xué)家，好習(xí)慣能是齊白石老人晚年生活多姿多彩。好習(xí)慣同樣能使我們實(shí)現(xiàn)理想，使我們找尋到生命的意義。一個(gè)好習(xí)慣，是我們終生受益，擁有一個(gè)精彩的人生！

（作文字?jǐn)?shù)：690）

習(xí)慣

韓雨佳

一種習(xí)慣，決定了一種性格，而一種性格，則決定了一種命運(yùn)。事實(shí)證明，習(xí)慣左右著人的成敗。

勤學(xué)苦讀，手不釋卷，終其一生，孜孜以求，幾十年如一日。毛主席用他的親踐親為向我們證明了好習(xí)慣成就好人生的道理。

毛主席一生愛(ài)好閱讀，無(wú)論是在血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，還是在大步向前的發(fā)展中，他都在閱讀，他利用起一切可以利用的時(shí)間，就連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)。外出開(kāi)會(huì)或是視察工作，他都要帶上一箱子的書(shū)，不廢閱讀。他讀書(shū)講究四多：多讀、多寫(xiě)、多想、多問(wèn)。他將每一篇文章都拿來(lái)仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句子到文章章節(jié)、意義，全部研究透徹，一本《資治通鑒》，他讀了十七邊，上面寫(xiě)滿了各種批注語(yǔ)和符號(hào)。

正是毛澤東一生愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，才讓他滿腹經(jīng)綸，讓他的文學(xué)成就在散文和詩(shī)詞方面堪稱中國(guó)文學(xué)史上承前啟后的大家，近盡騷人之奇。也促成了一個(gè)知識(shí)淵博，氣度非凡的領(lǐng)袖人物。

與此相反，壞習(xí)慣卻往往使人與成功失之交臂。

在日本，一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生監(jiān)測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人，用他優(yōu)雅的談吐、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒(méi)想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去時(shí)，他下意識(shí)地?fù)噶艘幌卤强祝@個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒(méi)有逃過(guò)總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能做衛(wèi)生檢查員呢？

這位年輕人，原本勝利在望，即將得到這份工作，但就是一個(gè)小動(dòng)作，一個(gè)小細(xì)節(jié)，一個(gè)小習(xí)慣，讓他錯(cuò)失良機(jī)，之前的努力也全部功虧一簣，付諸東流。

可見(jiàn)，好的習(xí)慣是必不可少的，擁有一個(gè)好的習(xí)慣才會(huì)擁有一個(gè)好的性格，成就一個(gè)精彩人生！

（作文字?jǐn)?shù)：650）

習(xí)慣

廖俊凱

好的習(xí)慣，猶如人生道路上成功的階梯，通往成功之路的腳踏石，并在你的生命歷程上留下濃墨重彩的一筆、。

英國(guó)作家查爾斯狄更斯，年輕時(shí)一直保持著探訪窮人們生活的習(xí)慣，在每個(gè)夜闌人靜的深夜里，他都會(huì)悄悄的地跟著街上的醉鬼、流浪漢，走進(jìn)倫敦的大街小巷，用眼睛去看見(jiàn)，用心靈去感受窮人饑寒交迫的生活，窮人無(wú)親無(wú)故的現(xiàn)狀，以及日不落帝國(guó)輝煌背后小人物的辛酸。正是因?yàn)榈腋挂恢北３种惺芨F人生活的習(xí)慣，才使他對(duì)窮人的感受入木三分，使他的作品爐火純青，使他寫(xiě)出了一部膾炙人口，反映英國(guó)工業(yè)革命后現(xiàn)狀的偉大作品《霧都孤兒》。是啊，這是好習(xí)慣，讓你在職業(yè)生涯上取得輝煌成就。

美國(guó)詩(shī)人，鋼琴家卡爾華爾德。他數(shù)十年如一日，他一直都擁有一個(gè)善于利用空閑時(shí)間的習(xí)慣。華爾德平時(shí)的時(shí)間全部被寫(xiě)作、授課、交際全部占滿。但他有一個(gè)鋼琴的夢(mèng)想。他在空閑時(shí)間，如上班前，午飯后，甚至在工作休息時(shí)間里，哪怕只有五分鐘，他仍會(huì)坐在琴前演奏。就像這樣，彈琴成為了他生活的一部分，給他的生活增添了不少的樂(lè)趣，同時(shí)他成為了一名出色的鋼琴家，創(chuàng)造了人生的輝煌。假若華爾德沒(méi)有每天利用空閑時(shí)間練琴的好習(xí)慣，他的生活也不會(huì)這般充實(shí)，他的人生也不會(huì)那樣輝煌。是啊，這是好習(xí)慣，讓你在生活中創(chuàng)造輝煌。

我想，有好的習(xí)慣是人走向成功的必經(jīng)之路有，好的習(xí)慣也能讓你離成功更進(jìn)一步，創(chuàng)造新的輝煌。

（作文字?jǐn)?shù)：560）

習(xí)慣作文8篇

貫穿全文的主題是“習(xí)慣作文”值得深入研究。作文是我人生中最美好的表達(dá)情感的方式，透過(guò)寫(xiě)作我們可以更深入地探索這個(gè)值得研究的主題。同學(xué)們初學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真修改作文的習(xí)慣，這樣才能提高自己的寫(xiě)作水平。希望我們都能不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀！

習(xí)慣作文(篇1)

綱要：千百年來(lái)，地球總被覺(jué)得是方的，是平的，那么那些忠于習(xí)性的人將悠久也領(lǐng)會(huì)不到哥倫布?xì)w宿美洲，麥哲倫環(huán)航地球的激情。一樣，假如沒(méi)有達(dá)爾文的數(shù)十年艱難的探究，沒(méi)有他對(duì)天主造人的質(zhì)問(wèn)，生怕就將在教堂中手捧《圣經(jīng)》來(lái)搭理生物的開(kāi)頭了吧！

這是一條千百年來(lái)拘束著華夏人的桎梏!

這是一頭淹沒(méi)了億萬(wàn)個(gè)生靈的猛獸!

但是，這又是為形形色色人所定奪的至理。劈開(kāi)他們的腦袋，清楚看來(lái)的雕琢著兩個(gè)大字習(xí)性!

念書(shū)就是四書(shū)五經(jīng)，宿疾便依《本草原則》。要外出嘛，好，老規(guī)則，請(qǐng)祭奠祖先。

習(xí)性嘛，這就是習(xí)性，就是信條，基本沒(méi)必要問(wèn)啥，你所供奉的祖先是這樣過(guò)的，你的祖父和父親是這樣過(guò)的，至于你本人嘛，好了，沒(méi)必要想了，你的早已成為一堆白骨的大仁大智的前輩已為你安頓好了，所有按例也即是了。當(dāng)然，你會(huì)意寬體胖，這即是祖先所恩賜的福吧!

或許你的前輩們俱已消失，那么，也或者為本人維持了久長(zhǎng)的習(xí)性趾高氣揚(yáng)：飯前一支煙，飯后百步走。任事則可以翻翻過(guò)去的記載，照這樣辦，是不會(huì)墮落了。這樣也好，可以維持壯盛的精神在牌局上闡發(fā)，而大可沒(méi)必要學(xué)癡呆那樣，勞而無(wú)功，人財(cái)兩空。

這樣的生活不知始末了多少年。猶如一對(duì)魔爪，淹沒(méi)了多數(shù)人的精神，養(yǎng)了一群似太上之忘情的寶物。

但是死水也不會(huì)沒(méi)有波濤，老是持續(xù)的會(huì)有人對(duì)這習(xí)性孕育疑義，想突破這以千百個(gè)習(xí)性織成的巨網(wǎng)。多數(shù)人衰落了，被吞食-潔凈。但也總算有些人勇猛地劈開(kāi)滯礙，歷盡堅(jiān)苦卓絕，他們留住的，有鮮血和淚，但是也有欣喜開(kāi)辟者的沾著眼淚的欣喜。

千百年來(lái)，地球總被覺(jué)得是方的，是平的，那么那些忠于習(xí)性的人將悠久也領(lǐng)會(huì)不到哥倫布?xì)w宿美洲，麥哲倫環(huán)航地球的激情。一樣，假如沒(méi)有達(dá)爾文的數(shù)十年艱難的探究，沒(méi)有他對(duì)天主造人的質(zhì)問(wèn)，生怕就將在教堂中手捧《圣經(jīng)》來(lái)搭理生物的開(kāi)頭了吧！

再聯(lián)想一下，假如沒(méi)有本世紀(jì)初胡適之、陳獨(dú)秀、周樹(shù)人、郭沫若等形形色色有志之士突破舊華夏數(shù)千年來(lái)保守的文言文的拘束，沒(méi)有他們對(duì)新文化、新心思堅(jiān)毅的探究，此刻華夏的文學(xué)又會(huì)成為何樣子呢?

但是要丟棄舊的習(xí)性，就難免會(huì)有埋葬。如第一個(gè)突破民心臟禁區(qū)的塞爾維斯，專心要向人們揭破行星運(yùn)轉(zhuǎn)神秘的布魯諾，和為了探究噴射性而過(guò)早逝去的波蘭的瑪麗?居里，丹麥的羅茲，美國(guó)的沃森。

但這與那些為習(xí)性所葬送的人們分別，這些前驅(qū)者的英名將悠久永存，他們的墓碑將永不褪色!

且自，我似乎發(fā)現(xiàn)：一盤(pán)巨磨碾著一顆顆心臟，在循環(huán)往復(fù)地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著；一條迂回曲折的山道，回旋著通向山頂，兩旁卻盡是祖宗留住的鮮血。

我愿保管我的心臟，以我的身去攀爬，留住那血肉與前驅(qū)者相伴。

我愿習(xí)性這個(gè)詞永不保管！

習(xí)慣作文(篇2)

習(xí)慣誠(chéng)然會(huì)給我們帶來(lái)諸多便利，但它又是一柄雙刃劍，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傷害著我們中的一些人?？纯床涣嫉?習(xí)慣又會(huì)帶給我們什么——

走在馬路邊，一位老太太跌倒在地卻無(wú)人攙扶，行人視她如空氣。問(wèn)行人，他們說(shuō)：“我們習(xí)慣了，這老太太一定是出來(lái)碰瓷的?！币淮跬叫袃?，周圍數(shù)百人作壁上觀，無(wú)一人伸出援手。

問(wèn)他們，回答：“我們習(xí)慣了，你上去萬(wàn)一傷著自己怎么辦?”……此時(shí)，“習(xí)慣”二字早已成了遮掩他們內(nèi)心冷漠與膽怯的遮羞布。一個(gè)人習(xí)慣了冷血并不可怕，但如果整個(gè)社會(huì)都習(xí)慣了冷漠就值得我們?nèi)ズ煤每紤]社會(huì)的缺陷了。

古人路見(jiàn)不平拔刀相助的習(xí)慣哪里去了?被豐足的生活吞噬了嗎?再看今天一些整天養(yǎng)在空調(diào)房間里的公務(wù)人員，辦起正事來(lái)效率特差，上網(wǎng)偷菜下棋打牌卻是一個(gè)比一個(gè)精一個(gè)比一個(gè)快。不知他們?cè)趺答B(yǎng)成了這種習(xí)慣，又怎么對(duì)得起古代士大夫“仰不愧于天，俯不怍于人”的氣節(jié)?

習(xí)慣作文(篇3)

每個(gè)人都有自己的習(xí)慣，有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣。我就有一個(gè)壞習(xí)慣那就是哭。我每次不管怎樣，只要大人們說(shuō)我一句我就會(huì)不由自主的流下晶瑩的淚水。怪不得爸爸媽媽們常說(shuō)我的眼淚不值錢

記得有一次，我們一家正在吃飯時(shí)，奶奶煮了一大碗螃蟹湯給我們喝，湯的香芬芳撲鼻。我吃完了飯，舀了一碗湯還有一只螃蟹腿。我喝完了湯，正要吃螃蟹腿時(shí)，螃蟹殼太硬了我怎么也咬不動(dòng)，爸爸見(jiàn)了笑著說(shuō)道：“瑋瑋呀，你那么大個(gè)，那么壯，就咬不動(dòng)螃蟹殼？”我聽(tīng)著聽(tīng)著眼淚嘩啦啦的流了下來(lái)，心里想：我又不肥，干嘛這樣說(shuō)我。

于是，我生氣的跑進(jìn)我的房間里趴在自己的枕頭上大哭起來(lái)，媽媽進(jìn)來(lái)安慰我說(shuō)：“爸爸只是在開(kāi)玩笑，別哭了出去吃飯吧！”“那他為什么要說(shuō)人家肥？”我小聲的說(shuō)到，“只是開(kāi)個(gè)玩笑而已?！痹趮寢尩膭裾f(shuō)下，我才勉強(qiáng)的出去吃飯了?？墒?，還是一直在流淚。

哎，我這個(gè)壞習(xí)慣真的要改一改。

習(xí)慣作文(篇4)

習(xí)慣是人生之基，習(xí)慣如何常?？梢詻Q定一個(gè)人的成敗。好的習(xí)慣可以使人受益終生。我有很多好習(xí)慣，請(qǐng)大家耐心的聽(tīng)我介紹吧！

我喜歡閱讀，這是我從小就養(yǎng)成的習(xí)慣。小時(shí)候媽媽給我買過(guò)很多帶插圖的書(shū)，當(dāng)時(shí)我就被那些色彩艷麗的畫(huà)面吸引住了，晚上睡覺(jué)前，總纏著媽媽給我講書(shū)上的故事。當(dāng)然如果媽媽忙的時(shí)候，我自己也會(huì)安靜的看書(shū)。喜歡閱讀的種子就這樣悄悄在種在了我的心里。后來(lái)媽媽又給我訂了《幼兒畫(huà)報(bào)》和《好孩子畫(huà)報(bào)》，里面不僅有插圖，還有帶拼音的故事敘述，通過(guò)拼音我的識(shí)字量多了起來(lái)。平時(shí)如果媽媽沒(méi)時(shí)間陪我玩，我就會(huì)拿出我的那些書(shū)，一遍一遍的翻看，從書(shū)里我不僅學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，而且看完后我會(huì)把書(shū)整理好，整齊的放回原處，這也是我養(yǎng)成的另外一個(gè)好習(xí)慣，直到現(xiàn)在，我都自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備第二天的課程。大量的閱讀積累了我的寫(xiě)作素材，現(xiàn)在寫(xiě)作文，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很輕松容易的事情。我還有一個(gè)好習(xí)慣，那就是“不挑食身體棒”，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我自小吃飯十分爽快，不用大人們前前后后的催食，而且不挑食，吃什么都香，所以你瞧，我胖胖的圓臉蛋就知道我結(jié)實(shí)著哪！不挑食讓我的身體很好，很少感冒，也不怕冷。不過(guò)不挑食也讓我有點(diǎn)胖，所以這個(gè)假期每天都堅(jiān)持鍛煉，跳繩和晃呼啦圈，有時(shí)候還和好朋友下樓打羽毛球。等天氣暖和了我就和媽媽出去跑步，我有信心我能瘦下來(lái)。除了這些，我還有尊敬長(zhǎng)輩，愛(ài)勞動(dòng)等好習(xí)慣，好習(xí)慣讓我受益匪淺。讓我們共同去養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴我們一起成長(zhǎng)吧！

習(xí)慣作文(篇5)

“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”一直是我們班的口號(hào)，可是，班級(jí)里總是發(fā)生的事讓我這個(gè)當(dāng)老師的也開(kāi)始無(wú)奈。

原本是每個(gè)月結(jié)賬的小紅花總數(shù)，因?yàn)榭偸怯泻⒆油低的米呃蠋煹男〖t花自己去貼，還有小朋友自己買來(lái)了整版的小紅花自己貼，甚至送個(gè)周圍的同學(xué)而導(dǎo)致此方案宣告流產(chǎn)。不由得感悟：現(xiàn)在的孩子真是人精。

本月開(kāi)始，我買了一沓書(shū)簽用于獎(jiǎng)勵(lì)，為了防止小朋友自己再去買來(lái)同樣的，我在每張書(shū)簽的背面蓋了獎(jiǎng)?wù)逻€寫(xiě)了一個(gè)“獎(jiǎng)”字，周末的作業(yè)特別出色的，我獎(jiǎng)勵(lì)了一部分，剩余的兩張就順手夾在了語(yǔ)文書(shū)里，可是早晨走進(jìn)教室，再次發(fā)現(xiàn)：其中的一張又不翼而飛了。

怎么辦？我這個(gè)福爾摩特總破不了案也不是辦法，有些習(xí)慣還是在于家庭平時(shí)行為習(xí)慣的教育。

晨會(huì)課上，我照例對(duì)孩子們進(jìn)行了一番理論上的教育。

然后，我告訴孩子：你們現(xiàn)在的行為就是偷，正在讓自己養(yǎng)成偷的習(xí)慣。如果老師的話讓你醒悟，感覺(jué)自己錯(cuò)了，想改正的話，老師有一個(gè)好辦法，你可以趁老師和大家不注意，偷偷還給老師，那樣，你就是一棵健壯的小樹(shù)哦。

不知道哪個(gè)孩子能夠主動(dòng)地把書(shū)簽還給老師，真的很期待！

習(xí)慣作文(篇6)

運(yùn)動(dòng)，既可以讓身體保持健康，又是能讓人快樂(lè)的一件事，可有時(shí)候我卻覺(jué)得它又煩又累，很不喜歡。直到有一次，我才明白了運(yùn)動(dòng)的重要性。

在幼兒園大班的的一段時(shí)間里，我厭倦了體育課。每次，都要繞著小操場(chǎng)跑幾圈，然后再做拉身運(yùn)動(dòng)5分鐘，最后再去自由流動(dòng)。而那自由流動(dòng)，只不外是玩過(guò)家家、跳格子之類的幼稚游戲，這可把我給無(wú)聊壞了。于是，我便有了個(gè)壞主意，在第二天的體育課上，我馬上對(duì)體育老師撒了個(gè)謊，說(shuō)自己生病了，體育老師看了看我不愜意的表情，允許了我可以在一旁休息。后來(lái)的幾天我也一再說(shuō)謊，可做壞事一定不會(huì)有好回報(bào)的，我真的生病了——感冒頭暈想嘔吐，這大概就是說(shuō)謊沒(méi)運(yùn)動(dòng)的懲罰。后來(lái)，我再也不敢偷懶了，也養(yǎng)成了天天運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

從那次生病后，我在體育課上非常當(dāng)真，也會(huì)在自由流動(dòng)時(shí)和自己的同學(xué)們一起玩全新的跳遠(yuǎn)跳高等鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)。

在周未，我也會(huì)常常地和家人到外面跑步、跳繩、騎自行車等。

就這樣，我的身體越來(lái)越好，并逐漸開(kāi)辟新的運(yùn)動(dòng)范圍：我開(kāi)始學(xué)習(xí)跳操、踢球和打網(wǎng)球了。這些項(xiàng)目我都十分喜歡，常常在無(wú)聊的時(shí)候跳跳操，出去玩時(shí)也要帶個(gè)足球去踢，氣憤時(shí)也會(huì)拿網(wǎng)球去打著發(fā)泄情緒。

“我運(yùn)動(dòng)，我健康?！钡拇_，媽媽說(shuō)，我從上小學(xué)到現(xiàn)在四年級(jí)只請(qǐng)過(guò)一次半天的病假，我想這就運(yùn)動(dòng)的效果。讓我們一起愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)吧！

習(xí)慣作文(篇7)

放學(xué)了，我像往常一樣去接女兒回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著若大的書(shū)包下幼小身體的女兒，第一次感觸女兒上學(xué)的不易。趕緊跑上前去接過(guò)女兒沉重的書(shū)包。都怪自己平日太多的時(shí)候花在工作上了，沒(méi)有仔細(xì)留意過(guò)。

回到家后，打開(kāi)女兒的書(shū)包。真讓人吃驚，十分凌亂的一幕展現(xiàn)在眼前。卷角的教科書(shū)，折痕累累的試卷，散頁(yè)的課本紙，斷頭的鉛筆，黑黑的橡皮擦，臟臟的學(xué)生牌和舞蹈鞋，文具盒里還被尺子、數(shù)學(xué)教學(xué)工具鼓鼓地?fù)沃?，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的、女孩子們都喜歡的五毛錢買的折紙錢包和幾張破舊的毛票人民幣等等，還有就是兩個(gè)較重量級(jí)的東東：飯盒和飲水瓶。不過(guò)，這大概就是一年級(jí)小學(xué)生普遍現(xiàn)象吧。此時(shí)腦海里突然一想，應(yīng)該要把這個(gè)壞習(xí)慣讓她給改掉。首先叫她把書(shū)包里所有東西都分類擺放在地上。女兒一口回答我不會(huì)，不知道怎么去擺。我便親切地告訴她，我相信你一定行的，你不是學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的幾何圖形嗎，就把相同大小形狀的先放在一起。也可以按類別來(lái)放，比如尺子，就把三角形尺、直角尺都放在一起；課本，就把拼音、數(shù)學(xué)課本都放在一起等等。女兒很聰明，我一定她就會(huì)了，分類放得很好。然后我又找來(lái)了自封塑料袋和塑料袋，分別把尺子和舞蹈鞋裝進(jìn)一個(gè)自封袋和一個(gè)塑料袋里；找來(lái)了訂書(shū)機(jī)把散頁(yè)的課本紙和試卷都分別訂好。我還告訴她與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，比如折紙錢包和毛票人民幣就不要帶學(xué)校去，可以在家里玩玩沒(méi)關(guān)系，帶學(xué)校去會(huì)影響別的同學(xué)。壞的東西要整理出來(lái)，如果放在里面會(huì)很沉的，還會(huì)讓書(shū)包顯得很亂的。餐巾紙必須準(zhǔn)備一包，有助于個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的保持。最后，我們按形狀大小和使用方便，把所有的東西都裝回了書(shū)包。終于，經(jīng)過(guò)好一陣子的整理后，書(shū)包整潔多了，最重要的是現(xiàn)在對(duì)于書(shū)包里的東西擺放位置也一清二楚了，我倆都開(kāi)心地笑了。

從整理書(shū)包，讓女兒感受自己整理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成分類擺放的習(xí)慣，進(jìn)一步掌握整理物品的一些基本方法或原則，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的良好的生活習(xí)慣，整潔的環(huán)境空間讓人學(xué)習(xí)更舒心。同時(shí)也鍛煉了條理性思維能力，有助于在學(xué)習(xí)中改掉粗心的毛病。

習(xí)慣作文(篇8)

在我的生活中，習(xí)慣有很多。它給我的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)好處。當(dāng)然不好的習(xí)慣對(duì)我也帶來(lái)不少麻煩。

我很愛(ài)干凈講衛(wèi)生。不論在家里，還是在學(xué)校里只要發(fā)現(xiàn)哪里有臟物，我就不舒服。就會(huì)主動(dòng)地去弄干凈，要不總是不順眼。有時(shí)發(fā)現(xiàn)桌椅不整齊，總會(huì)上前把它擺整齊。如果在家里發(fā)生這樣的事，媽媽總會(huì)說(shuō):“婷婷不要做了，你去做作業(yè)，我來(lái)做。”

我還是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。在班上，我是個(gè)班干部。大小事情少不了要我?guī)兔ψ?。凡是老師交待我的任?wù)，我從不拖拉、從不隨便，一定會(huì)把它完成得比較好為止。讓老師同學(xué)心里滿意。

要說(shuō)壞習(xí)慣吧，有時(shí)會(huì)晚睡、不早起的壞習(xí)慣。每到星期六、星期天或假日休息時(shí)，我特別放松，總不喜歡像上學(xué)那樣早起，等媽媽要燒好午飯了，把我叫醒，我才起床。

我想:我希望我能發(fā)揚(yáng)我的好習(xí)慣，改掉某些個(gè)不良習(xí)慣，利人利己。

習(xí)慣作文19篇

作為學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寫(xiě)作，寫(xiě)好作文。寫(xiě)作文的實(shí)質(zhì)是去感悟生活，用自己的筆去描繪生活的酸甜苦辣。優(yōu)質(zhì)的作文切忌文章主旨不鮮明。那么到底怎樣才能寫(xiě)好一篇作文呢？經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“習(xí)慣作文19篇”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

習(xí)慣作文【篇1】

習(xí)慣就是由無(wú)數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來(lái)變成自動(dòng)化了的行為方式。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單地說(shuō)，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”也曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：播下一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。可見(jiàn)，每個(gè)人的習(xí)慣都不是與生俱來(lái)的，而是后天長(zhǎng)期形成的。作為教師，身上肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，將會(huì)對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)乃至一生產(chǎn)生不可小覷的影響。如何培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，每位教師都有自己的智慧與策略，今天與大家分享我在幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣中常常遵循的幾條原則。

一、樹(shù)榜樣，滲透習(xí)慣

大家都知道“榜樣的作用是無(wú)窮的”“身教勝于言教”這樣的道理。在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的過(guò)程中，榜樣發(fā)揮著“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。以前每天早上我到教室的第一件事就是打掃教室的講臺(tái)，有時(shí)讓學(xué)生幫我洗一下抹布。早來(lái)的同學(xué)就這樣天天看著我用什么抹布擦，擦什么地方，從什么地方擦起，擦幾遍。入學(xué)大約兩個(gè)月的時(shí)間，我就收獲了驚喜——出現(xiàn)了幫我一起收拾的男孩。本來(lái)是自己無(wú)意的一個(gè)工作習(xí)慣，卻被學(xué)生留心觀察，模仿實(shí)踐。于是我趕緊抓住這難得的教育契機(jī)，及時(shí)地在全班表?yè)P(yáng)，樹(shù)立小榜樣幫助同學(xué)，這之后又陸續(xù)涌現(xiàn)出一批關(guān)心同學(xué)、主動(dòng)勞動(dòng)的小伙子。現(xiàn)在，早上的這些事兒幾乎輪不到我了，他們總是早早來(lái)到學(xué)校，留心觀察別人遺漏的細(xì)節(jié)，做得井井有條。最難能可貴的是有七八個(gè)學(xué)生一年來(lái)能做到雷打不動(dòng)地做完這些事，我的習(xí)慣已經(jīng)潛移默化地成為了學(xué)生的習(xí)慣。

二、教方法，細(xì)化習(xí)慣

只要是好的，學(xué)生都有一份向往和追求。沒(méi)有不想具備好習(xí)慣的學(xué)生，只是在做事的過(guò)程中不知道怎樣做才能得到別人的稱贊。我所教的學(xué)生年齡小，在教方法的時(shí)候就要注意細(xì)化要求，分解動(dòng)作。

“人有兩件寶，雙手和大腦。”現(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)腦能力越來(lái)越強(qiáng)，而動(dòng)手能力幾乎喪盡。因此，為了讓學(xué)生具備動(dòng)手勞動(dòng)的能力，從上學(xué)期開(kāi)始我進(jìn)行了一個(gè)大改革：放學(xué)后由學(xué)生自己打掃教室。學(xué)生早就習(xí)慣于衣來(lái)伸手飯來(lái)張口了，盡管有當(dāng)值日生的熱情，但卻沒(méi)有值日的能力。于是，我首先細(xì)化了值日生的安排，每個(gè)人都要參加值日，擔(dān)負(fù)起打掃的責(zé)任，將全班分成兩大組，每組中又按星期分成了5個(gè)小組，任務(wù)明確。接著就是手把手地教學(xué)生如何值日，擺桌椅時(shí)從哪一張桌子擺起，其他桌子如何與它對(duì)齊，橫行與地面上的哪條金線對(duì)齊，豎列以什么為參照物。教室前面大塊的地怎樣劃分為若干個(gè)小塊，從左到右一下一下地擦，遇到障礙物怎樣處理。打掃完畢拖布要洗幾遍，洗到什么程度，掃除工具如何擺放等。這個(gè)過(guò)程經(jīng)歷了1個(gè)多月的時(shí)間，現(xiàn)在我們班的`掃除幾乎不用我跟著，最晚做完值日的學(xué)生掃除的時(shí)間也能夠控制在25分鐘之內(nèi)。從教到扶再到放，一步步走來(lái)，學(xué)生的勞動(dòng)能力得到了鍛煉和提高，勞動(dòng)習(xí)慣也漸漸形成。

三、重激勵(lì)，潤(rùn)化習(xí)慣

學(xué)生最喜歡聽(tīng)的就是表?yè)P(yáng)，最希望得到的就是獎(jiǎng)勵(lì)。因此在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中適時(shí)的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)就像植物生長(zhǎng)中陽(yáng)光的照耀、雨露的滋潤(rùn)一樣，可以鼓動(dòng)學(xué)生向上的情緒，挖掘潛在的能力，潤(rùn)化習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)生最令人頭疼的事情不是不聚精會(huì)神地上課，不是不能紋絲不動(dòng)地站隊(duì)，更不是不規(guī)規(guī)矩矩地行走，而是不能認(rèn)真高質(zhì)量地完成課后作業(yè)。因此，在作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中，我主要遵循的就是激勵(lì)策略。這種激勵(lì)既有精神上的表?yè)P(yáng)，也有物質(zhì)上的刺激。精神上的表?yè)P(yáng)包括：個(gè)人成長(zhǎng)卡，為自己的小魚(yú)贏得粘貼；迷你小相框，為小組贏得小磁扣，共同努力開(kāi)啟挑戰(zhàn)之旅占領(lǐng)城市。物質(zhì)上的刺激主要就是琳瑯滿目的學(xué)具，例如，作業(yè)完成得快，家長(zhǎng)可以發(fā)信息給我，第二天上課前我一定會(huì)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)；作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀的，批閱時(shí)我一定拿出手機(jī)拍照，及時(shí)發(fā)到班級(jí)的QQ群上，展示給所有的家長(zhǎng)、學(xué)生；能夠一直堅(jiān)持良好的作業(yè)態(tài)度的學(xué)生，我還會(huì)讓他拿來(lái)自己的照片貼在展板上，成為“書(shū)寫(xiě)之星”“七彩云 ”的主人。這些方式刺激著學(xué)生不斷地克服困難向好習(xí)慣邁進(jìn)。

四、促競(jìng)爭(zhēng)，彰顯習(xí)慣

“物競(jìng)天擇，適者生存。”在成長(zhǎng)的道路上最能讓人獲得進(jìn)步的就是競(jìng)爭(zhēng)了。在班級(jí)中，我總愿意營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。有的競(jìng)爭(zhēng)短期分勝負(fù)，例如每周都進(jìn)行的小組評(píng)比；有的則長(zhǎng)期見(jiàn)分曉，例如展板中每個(gè)學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)。在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生的各個(gè)方面得到了鍛煉與提高，習(xí)慣也在循序漸進(jìn)地養(yǎng)成。各個(gè)班級(jí)可能也會(huì)有這樣的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比活動(dòng)，但要想讓競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)發(fā)揮最大的效力，一定要不吝時(shí)間地定期評(píng)比，并及時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成既不是一朝一夕、一蹴而就的事情，也不是鏡中花、水中月，它需要每一位教師耗費(fèi)精力、持之以恒，像跑馬拉松一樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生好習(xí)慣的小苗才會(huì)茁壯成長(zhǎng)、受益終生！

習(xí)慣作文【篇2】

如果在一天中你先做最重要的工作，那么在這之后你會(huì)感到更加輕松和容易。你會(huì)更加地感覺(jué)良好，而且當(dāng)你轉(zhuǎn)而處理其它任務(wù)時(shí)也會(huì)更加有信心。

如果你覺(jué)得以最重要的工作開(kāi)始有困難，你可以給自己設(shè)定一個(gè)在這項(xiàng)任務(wù)上花費(fèi)3分鐘的協(xié)議。之后如果你想的話，可以停下來(lái)。但是一旦開(kāi)始你有可能就不想停了，反正我大多數(shù)情況就是這樣的。

所以開(kāi)始是這其中最難的部分，把它變得簡(jiǎn)單點(diǎn)。

在早上給你的伙伴、家庭成員、朋友或者同事一個(gè)真誠(chéng)的贊美吧，這不僅能令他或她這一天開(kāi)心，也會(huì)讓你變得陽(yáng)光些、快樂(lè)些。想想對(duì)你生命中的一個(gè)人你有什么可以感激，然后把這些事告訴他或她。

如果可能的話，說(shuō)些那個(gè)人想不到的，他沒(méi)聽(tīng)膩了的話。比如說(shuō)，你夸他欣賞音樂(lè)有品位或者對(duì)待動(dòng)物的方式很棒，這也許會(huì)比你贊美形象好或其他一些膚淺的事要更感動(dòng)他，更有力量。

與其去看新聞和報(bào)紙并使你的一天有一個(gè)消極甚至沮喪的開(kāi)始，還不如做些能激發(fā)你的事。閱讀一個(gè)或一些來(lái)自積極的、有趣的和令人振奮的博客或網(wǎng)站的信息，在能激勵(lì)你的書(shū)中，閱讀一個(gè)章節(jié)。

或是簡(jiǎn)單的，和你餐桌旁的人聊聊有意思的，溫馨的話。

你會(huì)怎樣開(kāi)始你一天中最早的那段時(shí)間呢?一個(gè)令你開(kāi)始擁有美好開(kāi)端的方法是，在你的床頭柜上放一個(gè)便簽提示，那會(huì)是你每天起來(lái)最早看到的物品之一。

這是一些可以寫(xiě)在便簽上的話：

為快樂(lè)設(shè)一個(gè)低跨欄。寫(xiě)下來(lái)：“今天我要為快樂(lè)設(shè)置一個(gè)低跨欄?！遍喿x這點(diǎn)并在這一天中將其放在心中。這點(diǎn)可以幫助你對(duì)事物更具感激。像食物、工作、天 氣、周圍的人和一天中發(fā)生的一些事，都變成了我感到很快樂(lè)去擁有的東西而不是例行公事。一些小事情或者可能別人看成理所當(dāng)然的事，變成了我經(jīng)常停下來(lái)一段 時(shí)間去理解和感恩的事。

你生活中的4個(gè)優(yōu)先項(xiàng)。為了每天提醒你自己什么才是真正重要的，把你的注意力放在正確的地方十分必要。那么在今年對(duì)你來(lái)說(shuō)什么事是最重要的?工作中的一個(gè) 重要的項(xiàng)目是什么?你的家庭?改善你的社交生活?你的博客、文章、足球還是還債?好好想想然后在所有想到的選項(xiàng)中提煉出四個(gè)最重要的優(yōu)先項(xiàng)。

當(dāng)我慢下來(lái)些的時(shí)候，我就比較容易地能夠全神貫注，減低壓力，在第一次處理一些事情的時(shí)候能做得更好。工作起來(lái)也感覺(jué)更清楚，在繁忙的工作中也不會(huì)經(jīng)?？ㄗ　?/p>

慢下來(lái)可能給我做得不夠的感覺(jué)，但到一天結(jié)束的時(shí)候，通常會(huì)比保持高速工作時(shí)做的有質(zhì)量的工作更多。部分原因是因?yàn)檩^低的壓力程度會(huì)使我的頭腦清醒，即使在工作日下午的最后幾個(gè)小時(shí)也保持較高的活力。

我最喜歡在早餐后的一兩個(gè)小時(shí)后做一些無(wú)負(fù)重的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)每周這樣做2-3次，我提高了我的活力和荷爾蒙水平。這使我在每天剩下的時(shí)間里更輕松，也更果斷。內(nèi)在的困惑和緊張降低了，精神狀態(tài)也變得更樂(lè)觀了。

所以我強(qiáng)烈推薦在早晨做些運(yùn)動(dòng)，如果你不能起早從家去體育館或健身房，也許你可以考慮走著或騎車去工作或上學(xué)。

這點(diǎn)會(huì)增加你的自尊。就像在你的道路上加一處泉水，至少這使我更快樂(lè)。

所以做你深深認(rèn)為是正確的事。

習(xí)慣作文【篇3】

每個(gè)人都有屬于自己的好習(xí)慣，而這種習(xí)慣有時(shí)候也是一種很強(qiáng)大的力量。

觀察身邊的人，有的人愛(ài)看書(shū)，從書(shū)本中獲取知識(shí)。因?yàn)樽x過(guò)許多書(shū)，他們知道許多別人不知道的知識(shí)，學(xué)習(xí)也非常好。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這就是智慧的力量。有一些同學(xué)有講衛(wèi)生的好習(xí)慣，每一天都把自己洗得干干凈凈，身體的抵抗力比較好，就不容易生病了。有一些同學(xué)有早睡早起的習(xí)慣，因?yàn)樵缢梢员ＷC每天睡夠9小時(shí)，這樣對(duì)身體好，有利于我們的健康成長(zhǎng)。

當(dāng)然，我也有自己的好習(xí)慣。我不僅習(xí)慣早睡早起，還習(xí)慣每天運(yùn)動(dòng)。我每天都跳繩，希望自己能長(zhǎng)得高高的，這樣就能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)演員的夢(mèng)想啦。雖然我現(xiàn)在還是有點(diǎn)矮，但是我相信我一定可以長(zhǎng)高的！

看，好習(xí)慣就是一種力量。每一種習(xí)慣都和我們的生活息息相關(guān)，所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的！

習(xí)慣作文【篇4】

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。

好習(xí)慣可以讓人終生受益，壞習(xí)慣則讓人追悔莫及。要想養(yǎng)成好習(xí)慣，得從小事做起。

我有許多好習(xí)慣，如；讀書(shū)·早晚刷牙·洗臉·洗腳·誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)自己有信心。

我有許多壞習(xí)慣；一到放假就喜歡睡懶覺(jué)，生活中比較懶，總是把房間搞得亂七八糟，也不喜歡收拾，還總是丟三落四。

只要我看到一本好書(shū)，就恨不得一口氣把它讀完。在讀書(shū)的過(guò)程中，看到精彩的片段和好詞好句子，我都會(huì)記錄在筆記本上。要是遇到非常精彩的書(shū)，可以用廢寢忘食來(lái)形容我，像《狐貍列那的故事》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》……都是我最愛(ài)讀的書(shū)，也讓我受益匪淺。

讀書(shū)，這種好習(xí)慣伴隨我一生。每個(gè)人都要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。老話說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋“。不過(guò)，金子可不是那么容易得到的，你必須付出勞動(dòng)，努力的研究。讓好習(xí)慣伴隨我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

習(xí)慣作文【篇5】

有些事，明知道是錯(cuò)的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市木瓦@么放棄；有些人，明知道是愛(ài)的，也要去遠(yuǎn)離，因?yàn)闆](méi)結(jié)局；有時(shí)候，我們明知道沒(méi)路了，卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了。在錯(cuò)誤的方向上前行，究竟還能走多遠(yuǎn)呢，我情愿我是在原地踏步，起碼這也是一種進(jìn)步，即使不動(dòng)也不會(huì)越走越遠(yuǎn)。習(xí)慣了行走，卻忘記了方向。

以為蒙上了眼睛，就可以不見(jiàn)這個(gè)世界；以為捂住耳朵，就可以聽(tīng)不到所有的煩惱；以為腳步停了下來(lái)，心就可以不再遠(yuǎn)行；當(dāng)心停下來(lái)的時(shí)候，為什么會(huì)有那么多的委屈無(wú)助，疑惑為什么會(huì)有這么多不公平，差距！可能就是追求的目標(biāo)吧，只是我不能理解

都說(shuō)一個(gè)人久了會(huì)上癮的，我只知道一個(gè)人久了，朋友會(huì)越來(lái)越重要，會(huì)越來(lái)越喜歡聽(tīng)歌，尤其是悲傷的.歌，會(huì)常忘記帶電話，因?yàn)榕略俦粋?，懶惰去戀?ài)，懶惰去了解人?？傊?，一個(gè)人久了，除了寂寞點(diǎn)以外，還是蠻開(kāi)心的。

不想說(shuō)寂寞，因?yàn)榧拍臅r(shí)候太多，寂寞只有幾首悲傷的歌知道

為了少些寂寞，一天的一個(gè)人+一個(gè)人的生活告訴我，想象中的都太美好，那并不是我想要的生活。我迷茫了，是我的目標(biāo)太高太遠(yuǎn)，是過(guò)去的某些東西久久不散，還是沒(méi)祈求到屬于我的那點(diǎn)緣分呢

可能是我太過(guò)認(rèn)真，所以才相信所謂的永恒，愛(ài)讓人恍神止不住不小心沉淪，時(shí)間不允許我傻傻的等，對(duì)自己多殘忍，起碼我要有分寸。

我放棄自己的感情源于我對(duì)對(duì)方?jīng)]感覺(jué)，也許只是寂寞時(shí)想找個(gè)人陪而已，可最后還是傷了對(duì)方的心，我或許算不上是個(gè)好人，又或許是個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的人吧。

習(xí)慣作文【篇6】

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》讀后感心得感想范文：

我經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》，了解良好的***我們的一生是具有非常重要的影響，也認(rèn)識(shí)到人際交流的重要性，我感覺(jué)在這一個(gè)月的閱讀中，我受益匪淺。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》不僅是企業(yè)、組織機(jī)構(gòu)，更是個(gè)人獲得自我提升的人生必修教材。讀者遍及工商、**系、軍、學(xué)、家等多個(gè)領(lǐng)域。改變?nèi)说乃季S方式和行為方式。

這種改變甚至幫助實(shí)現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大。它的作者是史蒂芬?柯維，柯維博士曾被《時(shí)代》雜志譽(yù)為”人類潛能的導(dǎo)師”，并入選為全美二十五位最有影響力的人物之一。

在領(lǐng)導(dǎo)理論、家庭與人際關(guān)系、個(gè)人管理等領(lǐng)域都享有盛譽(yù)。因此，這本書(shū)對(duì)我們有很好的影響。

在這個(gè)月的閱讀中，我學(xué)到了主動(dòng)性是我們最基本的習(xí)慣。因此，我們做任何事都要主動(dòng)，積極面對(duì)困難，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)，決不半途而廢。在***:

首先，在自我管理的原則下，我們應(yīng)該有效地管理自己，抓住事情的關(guān)鍵，學(xué)會(huì)獨(dú)立，面對(duì)事情作出決定和積極的選擇，讀懂事后的想法，根據(jù)這些決定和選擇采取具體行動(dòng)。在第一章中，我學(xué)到了有效生活的基本原則。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵循這些原則，并將它們?nèi)谌胛覀冏约旱男腋裰?，從而享受真正的成功和持久的幸福?/p>

在第二章七個(gè)習(xí)慣的介紹中，我意識(shí)到我們的生活有很大的影響。

因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺(jué)中，經(jīng)年累月影響著我們的品德，暴露出我們的本性，左右著我們的成敗。所以，我們應(yīng)該重視我們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣，學(xué)***身上的好習(xí)慣，改正自身的壞習(xí)慣。在這一個(gè)月的閱讀，我感覺(jué)《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》對(duì)我?guī)椭艽?，閱讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》有利于開(kāi)闊我們的視野，提升我們的道德修養(yǎng)。

這真是很有意義的書(shū)籍。作者：潘文婷

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

它離不開(kāi)對(duì)周圍事物的觀察。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要了解外面的世界，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，勤奮實(shí)踐，這對(duì)提高作文水平是非常有幫助的。

習(xí)慣作文【篇7】

每當(dāng)太陽(yáng)升起，伴著周圍淡淡的米粥清香，一天的生活便從這里開(kāi)始

柔柔惺忪的睡眼，模糊的覺(jué)得昨晚又做噩夢(mèng)了。陽(yáng)光悄悄的潛入房間，一切都顯得那么靜謐。

走在擁擠的路上，每個(gè)紅綠燈下，記錄著為生活奔波的每一張臉。漸漸的習(xí)慣了上班路上的每一個(gè)檫肩而過(guò)，就像人生，過(guò)客無(wú)數(shù)，最多的連接只是禮貌的一個(gè)微笑，僅此而已。

打開(kāi)電腦，開(kāi)始一天的工作，慢慢的`也適應(yīng)了辦公室里舒適而緊張的生活。每當(dāng)順利的完成一份任務(wù)，那種快樂(lè)的感覺(jué)，只有自己能用心品味。

當(dāng)結(jié)束了一天的疲憊，華燈初上，街上的每一抹霓虹都顯得格外安詳?？粗嚧巴獯┧蟮娜巳汉蛙囕v，聽(tīng)著廣播里唯美的音樂(lè)，突然覺(jué)得自己似乎總是一個(gè)人，卻也習(xí)慣享受這份難得的安逸。

回到那個(gè)叫家的房子里，沒(méi)有媽媽做的晚餐，也沒(méi)有媽媽的關(guān)懷，什么都是那么的不自然。真的很想自己的那個(gè)家了一個(gè)小小的陽(yáng)臺(tái)成了我寄托心思的地方，習(xí)慣了一個(gè)人在那吹著風(fēng)，聽(tīng)著音樂(lè)，想著那個(gè)不該想的人

呵呵，一個(gè)人，習(xí)慣了，QQ在線只為了有人能陪我說(shuō)說(shuō)話，看到期盼的灰色頭像靜靜的，失望隱身只為了不想被人打擾自己飄搖是思緒，悄悄的落淚，不愿拭去臉上的淚水，任由它們淋濕臉盤(pán)，印著淡淡的淚痕，深深睡去

就這樣，習(xí)慣了，一個(gè)人的世界

習(xí)慣作文【篇8】

“學(xué)會(huì)飯前便后洗手、每天帶好手帕、向老師問(wèn)好、排好隊(duì)有秩序地耐心等待、與同伴分享食物玩具等”這是我們對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育的基本要求，相信孩子們也知道這些道理，但是不是真正能做到，就不一定了。

開(kāi)學(xué)這幾天，一直在強(qiáng)調(diào)孩子正確地洗手和漱口，所以也特別留意觀察他們。第一天，吃點(diǎn)心前特意關(guān)照，洗手時(shí)要兩手用力搓搓，洗完后用毛巾擦干，但還是有小朋友沒(méi)有這么做，直到點(diǎn)到他的名字，才重新去洗。漱口也是這樣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣的幼兒無(wú)需提醒就會(huì)這么做，但沒(méi)有這些習(xí)慣的孩子還是需要老師更細(xì)致的觀察和提醒。

英國(guó)有句諺語(yǔ)：“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！边@句話深刻地揭示了良好行為習(xí)慣對(duì)于人一生的重大影響。孩子的命運(yùn)從思想、行為開(kāi)端，但要落實(shí)于行為習(xí)慣之中。養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福。幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的`重要時(shí)期，因?yàn)榱?xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了。注重這一時(shí)期良好習(xí)慣的培養(yǎng)，是為他將來(lái)成功地走向社會(huì)壘下的第一塊堅(jiān)實(shí)的基石?？梢?jiàn)在幼兒園培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣是多么重要。

根據(jù)有關(guān)調(diào)查說(shuō)明，幼兒良好習(xí)慣的形成有一定的規(guī)律：一是趨早性。即人的良好習(xí)慣萌發(fā)于幼兒期，宜從小培養(yǎng)。二是漸進(jìn)性。幼兒習(xí)慣的形成有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，內(nèi)容由少到多，要求由低到高，逐步積累逐漸定型。三是反復(fù)性。幼兒在習(xí)慣形成過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，他們的行為起伏變化，表現(xiàn)不穩(wěn)定。而且，幼兒期善于模仿，容易接受外界影響和成人教導(dǎo)，他們正處于從不知到知，從不會(huì)到會(huì)的關(guān)鍵期。作為幼兒教師，應(yīng)該了解幼兒的特點(diǎn)，正確合理地培養(yǎng)他們，特別是對(duì)那些習(xí)慣不夠好的孩子，更加要耐心，細(xì)致，更重要的是堅(jiān)持幫助，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，只有二者攜手共育才能更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

習(xí)慣作文【篇9】

日積月累養(yǎng)成習(xí)慣，而如今習(xí)慣卻支配著我們。從次看出養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠?yàn)槲覀兇蛟焱昝牢磥?lái)。

要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，貴在堅(jiān)持。已經(jīng)有了良好的習(xí)慣，就要堅(jiān)持去做，如果放棄了，一切努力不就付之東流了嗎。

我曾聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)過(guò)的這樣一句話:今日的你，是你過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)。改變所有讓你不快樂(lè)或不成功的習(xí)慣模式，你的命運(yùn)將改變，習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由、充滿活力，成就也會(huì)越大。

成功有時(shí)候也并非想像中的那么困難，每一天都養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，并堅(jiān)持下去，也許成功就指日可待了。每一天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣很容易，難就難在要堅(jiān)持下去。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人那么少，也就不足為奇了。

最后，我們也要把感恩當(dāng)成習(xí)慣。我們要懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)們每次的幫忙，感謝身邊人每次的理解。如果人人都懷有一顆感恩的心那么世界將會(huì)變得完美，生活才會(huì)充滿樂(lè)趣。

那日日夜夜為我們操勞的父母，他們?cè)诠ぷ髦胁还苡卸嗫喽嗬?，他們卻從不抱怨，在我們需要他們的時(shí)候，他們總會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)。在我們年少時(shí)，他們操碎了心。如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，在我們長(zhǎng)大的同時(shí)他們也在慢慢變老，所以我們要懷有一顆感恩的心，在我們放假時(shí)多陪陪他們，感謝父母的.養(yǎng)育之恩。

此刻我們來(lái)到了校園，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但是班主任老師對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，老師總是親自照顧；每當(dāng)在生活中陷入困境的時(shí)候，老師總是會(huì)耐心的為我們解決困難；在學(xué)習(xí)中有很多的難題我們解決不了，老師總是認(rèn)真的為我們講解。老師就像我們的父母一樣，難道我們不就應(yīng)去感恩嗎？

在生活方面我們難免會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事情，但是我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，不想讓父母為我們操心，所以很少跟他們說(shuō)那些不開(kāi)心的事情。往往都是自己解決或者去尋求同學(xué)們的幫忙。如果一個(gè)人從來(lái)都不會(huì)得到別人的幫忙，那你務(wù)必會(huì)有很多煩惱。沒(méi)有誰(shuí)在生活中是不會(huì)遇到的困難的。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候你也就應(yīng)盡心盡力的去幫忙他們，所以我們要珍惜身邊的每個(gè)人。

如果一旦養(yǎng)成不好的習(xí)慣，那么后果也不堪設(shè)想。沒(méi)有合理的時(shí)間安排，亂七八糟、混亂不堪的生活，這對(duì)于你自己離成功的遠(yuǎn)近無(wú)疑有著明顯的后果。而此刻的我們正處于大學(xué)時(shí)期，可能受到的限制會(huì)少了一點(diǎn)。但我們依然不能放任自己，養(yǎng)成不好的習(xí)慣。應(yīng)明確我們肩上所承擔(dān)的職責(zé)，努力成為最好的自己！

習(xí)慣每個(gè)人都有，但不同的習(xí)慣，做一件事也會(huì)有不同的結(jié)果，所以我們要養(yǎng)成好的習(xí)慣。而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，擁有好的習(xí)慣，就是優(yōu)秀。好習(xí)慣，益終生。

習(xí)慣作文【篇10】

所謂習(xí)慣就是一個(gè)人日常行為的反應(yīng)，老人們常說(shuō)：三歲看大，七歲看老，意思就是說(shuō)三歲就可以看出這個(gè)人大了什么樣，七歲就可以看出這個(gè)人老了什么樣，盡管有些偏博，但是我還是認(rèn)為有一定的道理，一個(gè)人的習(xí)慣決定一個(gè)人的行為，一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)讓一個(gè)人受益終生，盡管現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展的很迅速，盡管現(xiàn)在的孩子似乎很成熟，盡管現(xiàn)在的孩子可塑性極強(qiáng)，但是從小養(yǎng)成的一種好的習(xí)慣會(huì)深入骨髓，在舉手投足之間都會(huì)流露出一種不一樣的氣質(zhì)。

曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，好的習(xí)慣養(yǎng)成需要的是一種毅力，最少要經(jīng)過(guò)90天，只有從內(nèi)心里重視了，才會(huì)有意識(shí)的控制自己，把不好的習(xí)慣改正過(guò)來(lái)，有很多的壞習(xí)慣不但會(huì)影響日常的生活，將來(lái)工作了也會(huì)受到很大的影響，試想哪個(gè)單位會(huì)用一個(gè)整天滿不在乎，馬馬虎虎，丟三落四的人，可以原諒一次，原諒二次，但是不可能再原諒很多次，如果是商業(yè)機(jī)密，如果是國(guó)家機(jī)密，這樣的人怎么能勝任呢。

一直和女兒都是這樣說(shuō)，可她卻總是滿不在乎，我記得自己小的時(shí)候常看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，里面的馬小虎就是個(gè)“小馬虎”，很小的時(shí)候老師說(shuō)父母說(shuō)都不頂事，有一天自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己長(zhǎng)大了，成了樓房設(shè)計(jì)專家，設(shè)計(jì)的樓房很漂亮，也很高，但是就是一馬虎沒(méi)有設(shè)計(jì)上電梯，同學(xué)們組織活動(dòng)還要帶上很多東西，極其的不方便，聽(tīng)著同學(xué)們的怨言，馬小虎真的感覺(jué)到不好意思，自己的一個(gè)疏忽，給多少人帶來(lái)了不便，由于他的處處失誤，最后險(xiǎn)些釀出大禍，他也被噩夢(mèng)驚醒，他開(kāi)始反思自己的一言一行，看似不起眼的一個(gè)小動(dòng)作卻能反映出一個(gè)人的思想，雖然是一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，卻反映出很深的道理，盡管一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成的不易，但是為了有一個(gè)好的人生，還是和不好的習(xí)慣告別。

一直覺(jué)得，一個(gè)人可以沒(méi)有很淵博的知識(shí)，但是卻要有一個(gè)良好的習(xí)慣，無(wú)論走到哪里都要做一個(gè)受歡迎的人，記得去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師也在講，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣不次于輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，有了一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，自然就會(huì)提高成績(jī)，磨刀不誤砍柴工，沒(méi)有一個(gè)良好的行為習(xí)慣，再聰明的人時(shí)間久了也不會(huì)有所成就，而培養(yǎng)了一個(gè)良好的習(xí)慣，即使很普通的一個(gè)人，也會(huì)在日積月累的經(jīng)驗(yàn)上堆積出自己的成功，只可惜每次用心的去講，孩子總是不以為然，也許有一天她會(huì)后悔自己的行為，但是那時(shí)候卻為時(shí)已晚。

自己也曾經(jīng)知道堅(jiān)持的滋味，也知道需要多大的毅力，人都是有惰性的，都知道懶散些更隨意，可是這個(gè)社會(huì)不需要懶散，歷史的車輪每天都在前進(jìn)，懶散些是自由了自己，可是離淘汰自己的'日子不遠(yuǎn)了，如今的社會(huì)做人都要與時(shí)俱進(jìn)了，怎能不克制一下自己的行為，怎能不讓自己養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，盡管很難，盡管不容易，但是當(dāng)有一天受益的時(shí)候，才會(huì)真的體會(huì)到它給你的人生怎樣的精彩，但凡成功的人士，或多或少的都得益于自己的好習(xí)慣，它是一種潛移默化的成功，是一種厚積的勃發(fā)，一種潛質(zhì)的積累。

好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要的是很長(zhǎng)的持久力，當(dāng)堅(jiān)持變成一種習(xí)慣的時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得很輕松，繼而就會(huì)覺(jué)得是一種享受，會(huì)在這種享受中度過(guò)自己的一生，慢慢的品味好習(xí)慣帶給自己的一切一切，如魚(yú)得水，在生活的海洋中暢游，盡管我發(fā)自內(nèi)心的想法女兒不一定能明白，但是還是要把心中所想變成文字，對(duì)她對(duì)我或許都是一種鞭策。

習(xí)慣作文【篇11】

關(guān)于習(xí)慣成就成功的隨筆：優(yōu)秀是一種習(xí)慣

習(xí)慣成自然，自然則成功。——題記

每個(gè)人從降生那刻起就有自己獨(dú)有的習(xí)慣，無(wú)論是健康之人或是身體有點(diǎn)兒缺陷的人，習(xí)慣——是每個(gè)人擁有的必不可少的“名詞”。

而習(xí)慣是如何產(chǎn)生的——環(huán)境、家庭、朋友以及接受的教育……這一系列的變故都影響著一個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成。打個(gè)比方，兩個(gè)人出生在同樣的環(huán)境中，可以一方注重教育與習(xí)慣的養(yǎng)成，另一方則是采取“放養(yǎng)”的方法，在這種情況下過(guò)了相同的時(shí)間將雙方進(jìn)行對(duì)比，差別自然就大了，這也是我們實(shí)驗(yàn)中常用的“控制變量法”——只要有一個(gè)條件的不同，就會(huì)造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果天差地別的后果。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過(guò)一篇文章——是講一個(gè)記錄明星父子日常生活的.一個(gè)綜藝節(jié)目中的富二代與現(xiàn)實(shí)中的富二代進(jìn)行對(duì)比的。節(jié)目中的小男孩——身為明星的父母雖然名氣大而又十分有錢，但他對(duì)此也不引以為傲，認(rèn)為這是自己驕傲的資本。而是用自己的一舉一動(dòng)證明著自己所擁有的教養(yǎng)——用餐禮儀、為人處世、言行舉止都被攝影機(jī)記錄了下來(lái)，放在了網(wǎng)絡(luò)中讓大家點(diǎn)頭稱贊。盡管對(duì)于這個(gè)五六歲的小男孩來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是從小在父母的教育下不知覺(jué)所形成的習(xí)慣，但他已經(jīng)贏了許多同齡人甚至于自以為風(fēng)度翩翩的大人。轉(zhuǎn)眼再看同樣是富二代的同齡男生，自幼就被家里寵的“捧在手中怕摔了，含在口中怕化了”，習(xí)慣就是在這個(gè)時(shí)候養(yǎng)成了。隨著時(shí)間的推移，他良好的習(xí)慣就未養(yǎng)成，一輩子都在“酒肉天地”之中度過(guò)。

當(dāng)你形成了習(xí)慣，一個(gè)良好的習(xí)慣，在“人生”這一場(chǎng)賽事中你用一記漂亮的三分贏得了掌聲。

就好比每天認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一篇作文，無(wú)關(guān)篇幅無(wú)關(guān)題材。當(dāng)時(shí)間慢慢的流逝，你將如今隨手寫(xiě)的作文與以前拿出來(lái)作對(duì)比，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)自己以前的進(jìn)步空間是如此之大。原來(lái)寫(xiě)一篇作文就倍感煩躁的你，如今卻是信手拈來(lái)，書(shū)寫(xiě)也進(jìn)步了不少——這邊是養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣所擁有的成功。

就算是孔子那般的圣人都依靠著習(xí)慣造就了他。每日及時(shí)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及反省自身的過(guò)失，在這種情況的養(yǎng)成下，中國(guó)——才有了儒家的出現(xiàn)與發(fā)揚(yáng)，有了那么多大文豪的出現(xiàn)。

優(yōu)秀是一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，成功也在悄悄的向你靠進(jìn)。

習(xí)慣作文【篇12】

為什么說(shuō)習(xí)慣是一種力量呢？是因?yàn)轲B(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，會(huì)讓你終生難忘。

我原來(lái)經(jīng)?？词謾C(jī)，玩電腦，樓上的姨姨說(shuō)“養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，不要經(jīng)常玩手機(jī)和電腦，那樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降，視力也會(huì)下降，我聽(tīng)后感覺(jué)很慚愧，下定決心要改掉這個(gè)壞毛病，我保持了一個(gè)星期不玩手機(jī)和電腦，在很想玩的時(shí)候只要想起那句話，我就會(huì)打消這個(gè)玩手機(jī)的念頭。

保持了一個(gè)月，我終于改掉了這個(gè)壞毛病。習(xí)慣會(huì)常常在你的手邊，比如：生活中的一些小例子：回到家之后先做作業(yè)，不經(jīng)常玩電腦和手機(jī)，每天都堅(jiān)持讀書(shū)等。這都是生活中的一些小例子。

只要我們把這個(gè)壞毛病改掉，就會(huì)有良好的習(xí)慣，終生難忘。有一個(gè)好習(xí)慣，我們可以去感染那些身上有壞毛病的人，讓他們也有好習(xí)慣。雖然改掉很難，但是改掉后我們會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心，因?yàn)槭郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。讓我們一起改掉身上的壞毛病，接受新的一片天地吧！加油！

習(xí)慣作文【篇13】

許多人埋頭苦干卻不知所為何來(lái)，到頭來(lái)發(fā)現(xiàn)追求成功的階梯搭錯(cuò)了邊，卻為時(shí)已晚。掌握真正的目標(biāo)，凝聚繼續(xù)向前的動(dòng)力。

要想做一名成功人士，創(chuàng)造卓越的成就，就必須從培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣著手。

1、積極主動(dòng)的態(tài)度

人都有選擇的自由，積極主動(dòng)去面對(duì)各種問(wèn)題，“我不會(huì)。”“我不能。”“我遲到是因?yàn)??！薄皼](méi)辦法。”人總是會(huì)為自己的行為找借口。

成功的人為自己的行為及一生所做的選擇負(fù)責(zé)，有自己的態(tài)度去應(yīng)對(duì)外界環(huán)境，致力于實(shí)現(xiàn)有能力控制的事情，而不是被動(dòng)地憂慮那些沒(méi)辦法控制或者難以控制的事情。

個(gè)人行為取決于自身，要?jiǎng)?chuàng)造有利的`環(huán)境。

2、忠誠(chéng)于自己的人生計(jì)劃

人在路途中總有迷茫的時(shí)候，徘徊無(wú)措，選擇困難。人要懂得設(shè)計(jì)自己的未來(lái)，知道自己想要什么，想成為什么樣的人，以終為始，全力以赴！

3、選擇不做什么更難

人生時(shí)間有限，但是事情一件也不少，不要想著什么都要做，要懂得選擇，什么要做，什么不做，要事第一！

4、遠(yuǎn)離角斗場(chǎng)的時(shí)代

不要想著不是你死就是我活，你輸我贏，現(xiàn)在的社會(huì)講究雙贏，在人際關(guān)系中培養(yǎng)互利關(guān)系，朋友圈就會(huì)越來(lái)越廣，當(dāng)然做人前提要真誠(chéng)，正直，成熟，否則做不成大事。

5、換位思考的溝通

想要?jiǎng)e人理解你，首先你要理解別人。不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給對(duì)方。人總是急于表達(dá)，卻忽視了傾聽(tīng)，多聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，參考經(jīng)驗(yàn)，選擇對(duì)你有利的，會(huì)給你的思維錦上添花

6、1+1>2

集思廣益，威力無(wú)比，眾人拾柴火焰高，個(gè)人能力畢竟有限，合眾人之力，總比一個(gè)人折騰強(qiáng)。當(dāng)然凡事都有例外，但是普遍是這樣

7、身心平衡

鍛煉身心，靜思內(nèi)省，堅(jiān)定信念。

人最值得的投資就是自己！擁有財(cái)富，并不代表有永遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)保障，擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才真正可靠。

習(xí)慣作文【篇14】

放不下的習(xí)慣

每個(gè)人都有一種習(xí)慣和責(zé)任,有人為了孩子操了一輩子心,有人為了家庭奮斗一生無(wú)怨無(wú)悔,有人則照顧家人丟失了很多美好。

對(duì)于父母,不管孩子多大,是否已長(zhǎng)大、或已成家,在父母眼里我們都是小孩子,無(wú)論多么成熟,多么事業(yè)有成,父母還是會(huì)擔(dān)心,天冷有沒(méi)有穿衣,有沒(méi)有按時(shí)吃飯,妻子或丈夫?qū)δ愫貌缓?而這種是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣,已經(jīng)叫人放不下。

我身邊有位老板,我是他的員工,他是一個(gè)事業(yè)有成的人,家里也有妻子和孩子,不過(guò),不管我老板如何忙,總會(huì)按時(shí)回家給妻兒做飯,當(dāng)他的妻子來(lái)電話時(shí),不論老板是否在會(huì)議中,他都會(huì)第一時(shí)間接起,而且語(yǔ)氣很是溫柔,這讓我對(duì)老板的印象更是加深,因?yàn)楝F(xiàn)在沒(méi)有幾個(gè)會(huì)把家庭放在第一位,而很多事業(yè)有成的人,大多數(shù)都把妻子放在一邊,可以用愛(ài)上一個(gè)不回家的人,等待一扇不開(kāi)啟的門(mén)來(lái)形容,我的老板愛(ài)家也愛(ài)他的妻子,但我相信,這更是一種放不下的習(xí)慣。

李薇從小照顧她的家人,很小的時(shí)候擔(dān)起了不該擔(dān)起的'家庭責(zé)任,以至于多年來(lái)她沒(méi)有同學(xué),沒(méi)有朋友,更沒(méi)有自己的私人空間,總是離不開(kāi),放不下,別人在聚會(huì)時(shí),她在照顧家里,別人旅游時(shí),她在照顧家里,她也及其渴望可以像其她女孩子那樣想玩就玩,來(lái)場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行,也想像其他女孩可以自私一點(diǎn),問(wèn)家里要錢,可是她沒(méi)有,她不忍心看父母勞累,更是承擔(dān)了一切一切。為什么她不會(huì)像其她女孩一樣,正因?yàn)樗嗄甑恼疹櫦依?讓她養(yǎng)成了一種放不下的習(xí)慣,因?yàn)樗勒娴淖运狡饋?lái),父母會(huì)有多累。

人的一生要感謝父母把我們養(yǎng)大,也要感謝愛(ài)人的責(zé)任與關(guān)懷,更要感謝自己對(duì)朋友,愛(ài)人,對(duì)家人放不下多年的習(xí)慣與堅(jiān)持!人間有愛(ài),所以美好!

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習(xí)慣作文【篇15】

習(xí)慣是一種力量，要從小養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，比如生活中，在學(xué)校里，都要有一個(gè)好的習(xí)慣。不管是人生中最重要的之一，用一件小事，來(lái)說(shuō)習(xí)慣的重要性。

在一個(gè)，明媚的早晨。我和我的朋友去，廣場(chǎng)玩。突然看到了一位女生，看起來(lái)，十二歲。主動(dòng)彎腰撿起了，地上的香蕉皮，放進(jìn)了垃圾桶里。

之后我主動(dòng)跟她交朋友，我覺(jué)得她是我們的榜樣，她值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，她開(kāi)心的，跟我做了朋友。

從那以后，她還跟我說(shuō)，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣非常重要，讓我養(yǎng)成一個(gè)好的'習(xí)慣。我開(kāi)心地答應(yīng)了她，還說(shuō)我要以他為榜樣。養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，像那位，女生一樣養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。同學(xué)們！你們想??！世界上就是有了種種的好習(xí)慣，才變得這么的美好，大家都要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

習(xí)慣作文【篇16】

清晨，秋天細(xì)雨纏纏綿綿，慵懶的人兒睜開(kāi)眼打了個(gè)哈欠，心里不由自主輕嘆——難得清閑。被窩暖暖的，聆聽(tīng)瞌睡蟲(chóng)的召喚再次入眠。

過(guò)了好一會(huì)兒，他們來(lái)了，悉悉索索開(kāi)始組裝什么東西一樣。讓?xiě)邢x(chóng)再睡一會(huì)吧，反正有人起床看屋了。

這時(shí)，男人吩咐女人去附近買小配件，女人二話沒(méi)說(shuō)就去了。女人空著手回來(lái)男人有些不解的問(wèn)：“你怎么沒(méi)買？”

“沒(méi)有了！”

女人的語(yǔ)氣硬生生的，男人的沉默不語(yǔ)似乎觸動(dòng)了她敏感的神經(jīng)。女人接下來(lái)的回答自認(rèn)為是合理又霸氣：“媽的，這點(diǎn)小東西要十塊錢，老子X(jué)L了！挨鄰壁近（鄰居）的送給我又啷個(gè)了？”

“你這人怎么這樣子？”

“本來(lái)就是嘛，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)?！?/p>

“現(xiàn)在用什么裝??？”

“自己騎車去街上買呀！”

事已至此，男人只能騎車去街上了。

對(duì)于女人，曾經(jīng)有過(guò)一次逛街的經(jīng)歷，結(jié)伴同行還有她的.母親跟弟妹。給人印象最深刻的是弟妹挑選一款錢包，旁邊的她笑靨如花還帶幾分撒嬌：“弟妹，幫我也買一個(gè)嘛，好不好？”

“你想要就挑一個(gè)了。”

“呵呵，要的。”

錢包付了錢，弟妹看到店里新款的包，瞧瞧這個(gè)，摸摸那款。見(jiàn)機(jī)行事的她腦袋瓜一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“弟妹，你買了新包包，就把你現(xiàn)在背這個(gè)給我哈?！?/p>

“嗯。”

同命相連的兩個(gè)人，不是一家人就不進(jìn)一家門(mén)。一次男人出門(mén)干活，自己吃飯問(wèn)題已在朋友那兒解決了?？墒翘旌谒氐郊?，房東家樓下在請(qǐng)人吃飯，他的孩子卻一個(gè)人在樓上看電視，詢問(wèn)得知孩子沒(méi)有吃飯。男人想著想著，一個(gè)電話打給父母。老母親再把電話打給自己另外的孩子，說(shuō)話時(shí)聲音有些哽咽：“孩子，你們想想辦法吧。他們家的孩子可憐！”

“媽，您別著急啊。問(wèn)題是可以解決的?！?/p>

一件小事就讓家里所有人都知道他是多么的不易！男人的英明在于利用父母的號(hào)召力，哪怕是半夜三更。

習(xí)慣成自然并非偶然。當(dāng)然，沒(méi)有別人的經(jīng)歷我們不能妄下評(píng)論！但對(duì)他們而言，因?yàn)榻?jīng)歷一些坎坷，加上多子多福對(duì)中國(guó)步入老年化做出了貢獻(xiàn)。父母憐憫，至親謙讓，親戚長(zhǎng)輩常常將“同情”二字掛在嘴上。久而久之，思想上發(fā)生了質(zhì)的變化！

曾經(jīng)，一位男士說(shuō)出了這樣一句心里話：“我老婆家姊妹三個(gè)。兩個(gè)小舅子家，一個(gè)家有錢，一個(gè)家是雙職工（有權(quán)），就我們是務(wù)農(nóng)的。他們兩兄弟要是不買我老婆賬，我老岳父就沖他們?nèi)?。不但目的誓不罷休！”

其實(shí)，虧這東西不是所有的人都愿意吃。至親N度的謙讓因?yàn)檠獫庥谒蛘呤瞧扔谀撤N壓力的分擔(dān)。但并不代表世人都得賦予你同情心。

習(xí)慣作文【篇17】

做幼教工作的過(guò)程中，有極讓人開(kāi)心的事情，如孩子們的純真，可愛(ài)，無(wú)邪；也有很郁悶的事情，如工作壓力大，瑣事太多，勞動(dòng)強(qiáng)度大等。也許因?yàn)檫@些事情有時(shí)使我們煩悶至極，經(jīng)常感到很郁悶，如果這些情緒只會(huì)使我們郁悶倒也無(wú)妨，更可怕的是如果控制不好，它會(huì)禍及無(wú)辜的孩子們。

記得有心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的成功和失敗，“我”是主要因素，我個(gè)人采用的教學(xué)方法和情緒，是影響學(xué)習(xí)氣氛的主要因素，由此可見(jiàn)，作為一名幼兒教師，在工作過(guò)程中情緒的對(duì)孩子們身心發(fā)展的影響是可想而知的，那么幼兒教師如何才能控制好自己的情緒呢？現(xiàn)在有幾點(diǎn)心得與大家分享，首先，幼兒教師要將幼兒園視為特定環(huán)境，自覺(jué)規(guī)范和調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)，久而久之，就會(huì)形成一種情緒轉(zhuǎn)變的心理機(jī)制。

其次，情緒具有可控性。優(yōu)秀教師總是能夠控制好自己的情緒狀態(tài)，他們“從來(lái)不讓自己有憂愁的神色和抑郁的面容，甚至有不愉快的.事情，生病了，也不在兒童面前表現(xiàn)出來(lái)”。當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常做到只要是處在教育情景中、處在師幼交往中，就主動(dòng)地控制自己的不良情緒，自覺(jué)地實(shí)現(xiàn)情緒轉(zhuǎn)變，以快樂(lè)、飽滿和振奮的情緒去感染幼兒，長(zhǎng)此以往，他就可能逐步形成一種特定的職業(yè)習(xí)慣。

教師的語(yǔ)言應(yīng)該是富于情感的，她的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著教師對(duì)幼兒的無(wú)限深情與關(guān)愛(ài)；教師的表情應(yīng)該是快樂(lè)和自信的，這種表情的自然流露猶如甘泉淌入孩子們幼小的心田，強(qiáng)烈地感染、豐富著他們的情感世界。如果幼兒教師平時(shí)不善于開(kāi)發(fā)表情資源，不善于在教育活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情藝術(shù)，她的教育活動(dòng)就難以深入孩子們的童稚世界，也難以將人類最美好的真情和友愛(ài)植入幼兒心靈世界的深處。

總之，擁有工作是幸福的。開(kāi)放自己，不再以教師和成人的心情為視角，更細(xì)心地觀察了解孩子的情感，不斷反思自己的行為，成為孩子及時(shí)的需要；不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)孩子的發(fā)展需要。這樣，我們就不再迷茫，也不再怨天尤人，我們把工作變成一種追求，一種快樂(lè)的生活方式。

習(xí)慣作文【篇18】

“讓道歉成為一種習(xí)慣，學(xué)會(huì)道歉和學(xué)會(huì)接受道歉”

對(duì)原諒，我們有著普遍的需求。

每個(gè)人都生活在一定的關(guān)系中，誰(shuí)也避免不了在人際交往時(shí)傷害別人或者被別人傷害。盡管大多數(shù)傷害是無(wú)意的，但學(xué)會(huì)道歉和學(xué)會(huì)接受道歉，仍然是打開(kāi)通向原諒和恢復(fù)關(guān)系大門(mén)的最有效的鑰匙。

但是，“道歉”一詞在中國(guó)文化中的傾向，往往是與“錯(cuò)”聯(lián)系在一起的，好像道歉就意味著犯了錯(cuò)誤。很多父母教育孩子：做錯(cuò)事必須道歉！但他們多次用惡語(yǔ)傷害孩子卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，因?yàn)樗麄兒ε率プ鳛榧议L(zhǎng)的權(quán)威感。在學(xué)校，如果發(fā)生老師向?qū)W生道歉的事，很快傳開(kāi)的將是“某老師承認(rèn)犯了錯(cuò)誤”，而非“老師為學(xué)生做出道歉的榜樣”。另外，在我們的習(xí)慣中，道歉也成為責(zé)任劃分的依據(jù)，比如馬路上兩車相蹭，主動(dòng)下車道歉的司機(jī)理所當(dāng)然地被認(rèn)為是事故的責(zé)任方，因?yàn)椤叭绻麤](méi)錯(cuò)為什么要道歉呢”。

更嚴(yán)重的是，道歉還常常被視作軟弱和失敗的表現(xiàn)，讓道歉者感到失去自尊。一些夫妻在出現(xiàn)沖突后，雙方首先想到的，都是通過(guò)指責(zé)對(duì)方來(lái)為自己辯護(hù)。哪怕有些心虛，嘴上也決不肯吃虧，而是千方百計(jì)地找借口：“要不是你先說(shuō)……我也不會(huì)……”主動(dòng)“示弱”的事誰(shuí)都不愿去做。

可是，人與人的交往又怎能沒(méi)有磕磕碰碰呢？

婚姻、家庭、同事、朋友間的矛盾和沖突都需要有人來(lái)承擔(dān)責(zé)任。如果誰(shuí)都不愿道歉，后果將是關(guān)系冷漠、疏遠(yuǎn)，甚至破裂。特別是在家庭中，父母或配偶“偶然的無(wú)心的傷害全都為了愛(ài)”——這樣的例子俯拾皆是——如果沒(méi)有及時(shí)處理，而是任由裂痕停留在關(guān)系中，當(dāng)事人難免會(huì)感到憤怒。一旦憤怒積聚成怨恨，有些人就會(huì)選擇極端的方式，讓傷害自己的人為他們的行為付出代價(jià)。很多家庭破裂和青少年犯罪的案例讓我們想到：當(dāng)初如果丈夫或妻子給對(duì)方一個(gè)原諒自己的機(jī)會(huì)，如果傷害孩子的父母能夠真誠(chéng)地表示歉意，悲劇可能就不會(huì)發(fā)生了。

不愿意主動(dòng)道歉，有可能是受了傳統(tǒng)觀念的影響，也可能是對(duì)道歉的理解存在誤區(qū)，而最主要的原因，可能是不少成年人從小就沒(méi)有建立起向別人道歉的習(xí)慣。蓋瑞·查普曼博士提醒說(shuō)：“孩子在很小的時(shí)候就能學(xué)會(huì)道歉的語(yǔ)言，隨著年齡的`增長(zhǎng)，他們對(duì)道歉的重要性會(huì)有更深的領(lǐng)悟和理解，為今后的道德和人際關(guān)系發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！?/p>

因此在家庭教育和學(xué)校教育中，父母和教師要大膽嘗試以表達(dá)道歉來(lái)承擔(dān)責(zé)任。我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：在真誠(chéng)地向別人道歉之后，我們經(jīng)常會(huì)收獲到同樣來(lái)自對(duì)方的歉意。而最重要的是，讓孩子們從成年人的道歉語(yǔ)言中學(xué)會(huì)該如何處理人際沖突，學(xué)會(huì)表達(dá)歉意。

事實(shí)上，道歉不僅不會(huì)使人“丟面子”，而且還能幫助提升人的自尊。經(jīng)常向孩子講述自己道歉的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們明白道歉實(shí)際上是在為自己的行為負(fù)責(zé)任，并且?guī)椭麄円庾R(shí)到道歉對(duì)維持良好人際關(guān)系的必要性，這些都是父母?jìng)儜?yīng)該且必須給予孩子的積極影響。

道歉的藝術(shù)雖然不那么簡(jiǎn)單，但是人們可以學(xué)會(huì)，而且值得去學(xué)。真誠(chéng)道歉的人才可能得到真正的原諒。當(dāng)?shù)狼赋蔀橐环N生活方式的時(shí)候，我們都會(huì)得到所需要的接納、支持與鼓勵(lì)，品嘗到道歉的益處。

習(xí)慣作文【篇19】

兒子從上個(gè)月的漫長(zhǎng)的、也是幸福的、愉悅的。

重新翻看著兒子所寫(xiě)的30篇小日記，其中，有對(duì)周遭人和事的記敘，有靈感涌動(dòng)時(shí)原創(chuàng)或仿寫(xiě)的小詩(shī)，也有閱讀某本書(shū)后的諸多感想，還有信手涂鴉的小寫(xiě)繪，形式多樣，風(fēng)格不一。

兒子一年級(jí)時(shí)，就有引導(dǎo)孩子動(dòng)手寫(xiě)日記的想法，但兒子只愿口述，不愿手寫(xiě)，我怕過(guò)于強(qiáng)迫會(huì)引發(fā)他對(duì)寫(xiě)作的恐懼。無(wú)奈之下，只好用心記錄著兒子偶爾的口述小創(chuàng)作。雖然兒子口述的文章有模有樣，但我清楚地知道，由口述過(guò)渡到手寫(xiě)，其間還有一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。除了堅(jiān)持陪孩子閱讀，慢慢引導(dǎo)外，我沒(méi)強(qiáng)迫他一定要寫(xiě)日記。直到上個(gè)月他和小城老師在QQ上約定，還有緊接著班主任雷老師與他的一次談話，讓他真切意識(shí)到寫(xiě)日記的重要性后，他才真正開(kāi)始堅(jiān)持寫(xiě)日記。

小城老師在點(diǎn)評(píng)小孟的日記時(shí)說(shuō)：“寫(xiě)日記的方式很多，其實(shí)就是小小作文哦?？梢苑砰_(kāi)心情寫(xiě)，放開(kāi)膽量寫(xiě)；想寫(xiě)長(zhǎng)些就寫(xiě)長(zhǎng)些，想寫(xiě)短些就寫(xiě)短些；就像騎著心愛(ài)的馬兒，信馬由韁，或疾或緩，或馳或住，一切任你做主哦。”這段話讓我和孩子受益匪淺。于是，我不再苛求兒子每篇日記的長(zhǎng)短，也不再苛求每篇日記的品質(zhì)，一切任由兒子自己做主，自由發(fā)揮，我只是做一名“顧問(wèn)”，用各種各樣的方式激勵(lì)他前行，耐心地引導(dǎo)著，靜靜地等待著，默默地堅(jiān)持著……

有時(shí)兒子寫(xiě)著寫(xiě)著會(huì)吵著手疼，那就暫且擱筆，在標(biāo)題后面標(biāo)上“(一)”，明天繼續(xù)寫(xiě)“(二)”，其中“給博友‘四月妮妮’的一封信”，“不信守承諾的哥哥”都是分兩次，分?jǐn)偟剿奶斓娜沼浲瓿傻摹２皇俏以诳v容孩子，增長(zhǎng)他的惰性，而是設(shè)身處地站在孩子的立場(chǎng)上考慮，對(duì)于剛剛開(kāi)始寫(xiě)日記的他，如果過(guò)于嚴(yán)格要求，會(huì)無(wú)形中扼殺他繼續(xù)前行的積極性，也會(huì)在某種程度上增強(qiáng)他對(duì)寫(xiě)日記的恐懼。在我看來(lái)，先培養(yǎng)他寫(xiě)日記的興趣最為重要，欲速則不達(dá)，我愿給兒子足夠的時(shí)間，讓他漸漸養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，進(jìn)而愛(ài)上寫(xiě)作。

至于所寫(xiě)日記的品質(zhì)，我也不去苛求。只要語(yǔ)句通順，能把一件事敘述完整，便給予兒子肯定和鼓勵(lì)。反正我們有足夠的時(shí)間可以再回過(guò)頭來(lái)進(jìn)行修改，從修改的過(guò)程中孩子也深切地感知到了文章“三分寫(xiě)，七分改”的重要性，慢慢也會(huì)養(yǎng)成注重文章修改的好習(xí)慣。就這樣慢慢地堅(jiān)持著，努力著，后面十天兒子寫(xiě)的日記，顯然就比前些日子有很大的進(jìn)步，特別是最近我出差這些天，進(jìn)步更為明顯，我也因此倍感欣慰。

引導(dǎo)兒子寫(xiě)日記的過(guò)程，讓我感觸很多。其實(shí)，每個(gè)孩子都有一雙敏銳的眼睛。寫(xiě)日記，便是培養(yǎng)孩子洞察力的一種極好方法，當(dāng)他留意周遭的人和事時(shí)，到處都是可寫(xiě)的素材。把讀、寫(xiě)有效結(jié)合起來(lái)，長(zhǎng)此以往，孩子便會(huì)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，寫(xiě)作方面自然會(huì)有飛躍性的進(jìn)步，最重要的是我們以何種心態(tài)去引導(dǎo)他們。

就這樣，兒子養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣。在兒子堅(jiān)持寫(xiě)日記一個(gè)月之際，坐下來(lái)梳理其間的些許過(guò)程，是一種總結(jié)，也是一種激勵(lì)。我清楚地知道，接下來(lái)引導(dǎo)孩子的過(guò)程定然艱辛漫長(zhǎng)，但我有足夠的耐心和孩子一起，不斷地摸索前行，把讀與寫(xiě)有效結(jié)合起來(lái)，讓孩子真正愛(ài)上日記。

習(xí)慣的作文

作文可以讓我們更好地理解和掌握文學(xué)作品，寫(xiě)作文要挖掘出含有的生活道理和閃光發(fā)亮的地方，對(duì)如何寫(xiě)作文感到棘手？我們已經(jīng)根據(jù)您的需求為您挑選了以下相關(guān)資料：“習(xí)慣的作文”，希望這篇文章能夠讓你更好地了解問(wèn)題建議你收藏下來(lái)！

習(xí)慣的作文 篇1

爸爸常對(duì)我說(shuō)：“性格是先天帶來(lái)的，習(xí)慣是后天的，我們不能左右性格，但可以養(yǎng)成習(xí)慣，好的習(xí)慣可以成就好的人生?！?/p>

一個(gè)習(xí)慣初成是21天，真正成為習(xí)慣是不間斷的90天。

我有很多習(xí)慣，好的壞的，但爸爸說(shuō)人的時(shí)間是有限的，好習(xí)慣多了就把壞習(xí)慣擠走了。

我有丟三落四的習(xí)慣。比如晚上脫了襪子總是早上找不到，趕著上學(xué)去比較慌，后來(lái)我晚上脫下來(lái)就放到鞋子上面，堅(jiān)持了一段時(shí)間之后再也沒(méi)找過(guò)襪子，因?yàn)樗驮谛由厦?，?xí)慣了。

有幾次上學(xué)去到學(xué)校發(fā)現(xiàn)不是書(shū)忘家了，就是文具袋忘了，爸爸說(shuō)：”以后晚上不管作業(yè)寫(xiě)完多晚，也要檢查書(shū)包，久而久之我再也沒(méi)讓家長(zhǎng)往學(xué)校送過(guò)東西了。

我很愛(ài)看書(shū)，睡覺(jué)前總習(xí)慣看書(shū)，星期天也讓媽媽帶我去書(shū)店買書(shū)、看書(shū)，總是進(jìn)去就不想出來(lái)。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，這是宋朝一位皇帝的勸學(xué)說(shuō)，但爸爸說(shuō)你讀書(shū)的好習(xí)慣更重要的是把壞習(xí)慣的時(shí)間擠走了，比如玩游戲等。

培根說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，因此我們從小就應(yīng)該通過(guò)良好的教育，去建立一種好的習(xí)慣。

習(xí)慣的作文 篇2

每當(dāng)，媽媽燒飯、炒菜時(shí)，總事會(huì)用他那雙手、靈巧的手為我煮出一道道色香味俱全的佳肴供我們享有。

每當(dāng)碰到難題時(shí)，媽媽老是會(huì)有她那雙手為我們解決一切艱難的事情，媽媽的手帶給我們暖和和無(wú)窮的的愛(ài)。

媽媽的手為我們織出溫暖的毛衣，讓我們?cè)俣鞎r(shí)，不會(huì)受到寒風(fēng)，媽媽用他那雙為了我們而受刀割及油燙的雙手彈奏那一首首柔美的曲子，只為了給我們賞識(shí)好聽(tīng)的音樂(lè)，為了載我們上下學(xué)，那雙手又要為我們滾動(dòng)方向盤(pán)，在我們?nèi)ソ邮芙逃?，想到媽媽的手，那只曾?jīng)鮮明亮麗的手，為我們不中斷的付出，如今已傷痕累累，我的心中布滿感謝感動(dòng)和不舍。

媽媽為我們付出，無(wú)怨無(wú)悔，真但愿能將我的手獻(xiàn)給媽媽，所以我想幫助媽媽減輕負(fù)擔(dān)，讓她的手休息一下，首先，我想幫媽媽洗碗，讓媽媽的手不會(huì)紅腫，然后在幫媽媽媽掃地、拖地等，只要媽媽能開(kāi)心，我們都甘心情愿。

媽媽的手越粗拙就越愛(ài)我們，我們也應(yīng)該惜福，除了作為媽媽體力上支柱，心靈上也可以盡量安慰媽媽，陪媽媽聊天或是幫媽媽搥背，媽媽一定能看在眼里打動(dòng)在心里，媽媽謝謝你那雙手，讓我得到暖和和快樂(lè)。

習(xí)慣的作文 篇3

我有一個(gè)好習(xí)慣——每天保證9小時(shí)睡眠，這一點(diǎn)我做的很好，這可不是王婆賣瓜——自賣自夸喲。不過(guò)說(shuō)老實(shí)話，我這個(gè)好習(xí)慣也是從壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)的。

那還是在我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上我總要玩到11點(diǎn)才上床，結(jié)果第二天早上就起不來(lái)。幼兒園8點(diǎn)開(kāi)始上學(xué)，我睡到9點(diǎn)才起床。所以天天遲到，挨批評(píng)。到了中午又因?yàn)樵缟纤嗔擞炙恢较挛缬忠蝾?，晚上又睡不著……就這樣惡性循環(huán)。媽媽說(shuō)這情形不能繼續(xù)下去了，為了保證我每晚至少睡眠9小時(shí)，決定對(duì)我強(qiáng)制執(zhí)行新的睡眠時(shí)間。

這樣每天晚上我和小朋友們玩到8點(diǎn)半必須回家，稍微看一下電視，10點(diǎn)鐘以前就要洗了上床睡覺(jué)。有時(shí)九點(diǎn)鐘就要我睡。

一開(kāi)始我真有些不習(xí)慣，躺在床上翻來(lái)覆去的，還是睡不著。一個(gè)月以后，我就慢慢習(xí)慣了，上床不久很快就睡著了。我不但做到了每晚睡眠九小時(shí)，有時(shí)還睡到十個(gè)小時(shí)。中午在幼兒園(后來(lái)是在學(xué)校)也能睡一個(gè)小時(shí)。就這樣我養(yǎng)成了好的睡眠習(xí)慣，上課聽(tīng)講也精力充沛了。

上六年級(jí)了，這是小學(xué)生最緊張，最忙碌，最勞累的階段。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，我依然保持這這個(gè)睡覺(jué)的好習(xí)慣。作業(yè)多了，我就在白天抓緊時(shí)間完成，絕不拖到深更半夜。周末除了上各種培優(yōu)班，還能擠一些時(shí)間鍛煉鍛煉，玩玩，有時(shí)還和同學(xué)們一起打打籃球。到了晚上九點(diǎn)多鐘，我就能輕松地去洗澡睡覺(jué)。

自從養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，我覺(jué)得時(shí)間好像變多了。我受益頗多：一是學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間了，學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤;二是上課精神更飽滿了，聽(tīng)講更用心了，學(xué)習(xí)效率更高了;三是身體更好了。

感謝媽媽幫我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。

習(xí)慣的作文 篇4

星期二下午放學(xué)后，我開(kāi)始寫(xiě)家庭作業(yè)。

我先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，我拿出了生字本，再找語(yǔ)文書(shū)。我寫(xiě)語(yǔ)文預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)候，一會(huì)走神，一會(huì)頭暈，根本沒(méi)有認(rèn)真過(guò)。我又寫(xiě)生字，我寫(xiě)今天新學(xué)的“擦”字，我正準(zhǔn)備寫(xiě)，突然忘了怎么寫(xiě)，我想了好一會(huì)都沒(méi)有想出來(lái)。最后,我翻了一下書(shū)，終于寫(xiě)出來(lái)了。小鳥(niǎo)在窗外嘰嘰喳喳地叫：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”

我再寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)有舉一反三和練習(xí)冊(cè)。我找舉一反三書(shū)，看看床上，沒(méi)有?？纯醋雷由?，沒(méi)有。哦，原來(lái)在窗臺(tái)上！我寫(xiě)完舉一反三，再寫(xiě)練習(xí)冊(cè)。有一道題，我平常是會(huì)做的，但是今天我想了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)想起來(lái)。最后我問(wèn)了問(wèn)爸爸，終于記起來(lái)了。做完數(shù)學(xué)作業(yè)，已經(jīng)八點(diǎn)了，鐘表在墻上滴滴答答地響：“晚啦晚啦！”

最后，我讀英語(yǔ)，我先找到磁帶，把它放進(jìn)了復(fù)讀機(jī)里。我按上面寫(xiě)著△的那個(gè)鍵，可是我等了好久，磁帶里都沒(méi)有一點(diǎn)聲音。后來(lái)，媽媽進(jìn)來(lái)看我，才發(fā)現(xiàn)復(fù)讀機(jī)的電源還沒(méi)有插…… 我的臉通紅，心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”

習(xí)慣的作文 篇5

我們天天都在說(shuō)習(xí)慣，我們天天做事的時(shí)候習(xí)慣對(duì)我們的影響也很大。在我看來(lái)習(xí)慣與細(xì)節(jié)有著密不可分的關(guān)系。

我們老是說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗。而一個(gè)人習(xí)慣最直接的表達(dá)方式就是一個(gè)人的細(xì)節(jié)。我甚至可以得出這樣的結(jié)論：習(xí)慣決定細(xì)節(jié)。我們不妨回憶一下糊口中的細(xì)小舉動(dòng)。好比，坐下時(shí)手怎么放，腿怎么放，指甲是否干凈&&這些小的細(xì)節(jié)都是習(xí)慣的表現(xiàn)。

習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，那么習(xí)慣又是怎樣形成的呢?我們都知道習(xí)慣的形成是要經(jīng)由長(zhǎng)期重復(fù)的做，逐漸養(yǎng)成的。問(wèn)題又來(lái)了，是什么能夠讓我們長(zhǎng)期重復(fù)的做呢?環(huán)境。所處的環(huán)境能夠使人長(zhǎng)期重復(fù)的做也就成了習(xí)慣。當(dāng)然還有意志的作用。但無(wú)論怎樣這兩種情況都具有一定的強(qiáng)制性。只不外是一種是來(lái)自外部的強(qiáng)制一種是來(lái)自自身的強(qiáng)制罷了。

好比說(shuō)，一個(gè)人從一個(gè)整天毫無(wú)節(jié)奏的地方到了一個(gè)糊口很有節(jié)奏的地方，天天做什么都是有固定時(shí)間糊口很有規(guī)律的地方。而又因?yàn)槟撤N原因必需遵守。長(zhǎng)此以往這個(gè)人也就養(yǎng)成了習(xí)慣。這是來(lái)自外部的強(qiáng)制。而來(lái)自自身的強(qiáng)制往往都是因?yàn)槲覀冏陨淼淖晕壹s束能力而決定的。當(dāng)然這種約束能力是由多種因素決定的，在此就不做探討了，由于我們?cè)谶@里要說(shuō)的只是單純的習(xí)慣。

習(xí)慣有兩種，一種是好的習(xí)慣，一種是壞的習(xí)慣。而上面所說(shuō)的在絕大多數(shù)情況下都會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不會(huì)養(yǎng)成壞的習(xí)慣。

壞習(xí)慣的養(yǎng)成也需要環(huán)境因素和自我約束因素，只不外壞習(xí)慣的養(yǎng)成就比好習(xí)慣的養(yǎng)成要省力許多。由于壞習(xí)慣的養(yǎng)成往往不需要自我約束。由于人一旦自我約束往往就是往好的方向而不是往壞的方向。至于外部強(qiáng)制我想假如不是在某種特殊的情況下也不會(huì)有。由于在正常情況下約束你的人往往是但愿你好而不是但愿你變壞。所以壞習(xí)慣的養(yǎng)成要比好習(xí)慣的養(yǎng)成省力良多。最少壞習(xí)慣的養(yǎng)成不需要各方面的強(qiáng)制。

習(xí)慣的形成不是單方面的結(jié)果，而是多方面共同作用的結(jié)果。我不排除有更多因素的作用，但在我看來(lái)外部強(qiáng)制因素和自身強(qiáng)制因素是影響習(xí)慣形成的主要因素。

習(xí)慣的作文 篇6

今天我來(lái)介紹一下關(guān)于良好習(xí)慣的問(wèn)題吧！首先我要介紹的是怎樣養(yǎng)好良好的習(xí)慣，應(yīng)該怎樣才能夠做好呢？請(qǐng)看下面的法寶：

1．要注意飲食習(xí)慣。

2．一回家就要洗手，不能不把臟東西帶回家。

3．每天回家要獨(dú)立完成作業(yè)。

4．每天要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

5．每天要保持什么時(shí)間睡覺(jué)。

只要做好這幾點(diǎn)，保證你能養(yǎng)好一個(gè)良好的習(xí)慣。

你們肯定覺(jué)得這些習(xí)慣我不講，大家都會(huì)去做，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢獾貌?，只希望能過(guò)的平平安安，但是有些人就是不注意，偏要得個(gè)什么病，心里才舒服，希望大家養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

今天我們看了話劇，1、2年級(jí)同學(xué)們每個(gè)人搬一把椅子，坐到現(xiàn)場(chǎng)看，我們3到6年級(jí)，就在教室里看轉(zhuǎn)播。

雖然我們沒(méi)有像1、2年級(jí)那樣幸運(yùn)的現(xiàn)場(chǎng)收看，但是，我們看轉(zhuǎn)播也不錯(cuò)。

這幾個(gè)故事就是告訴我們要改掉壞毛病不容易。

雖然我沒(méi)有看，但我的同學(xué)告訴我這個(gè)故事很感人，希望大家要及時(shí)改正壞毛病。

習(xí)慣的作文 篇7

我有一個(gè)好習(xí)慣——節(jié)約。它一直伴隨我成長(zhǎng)。

記得有一次，父母就教我背什么唐代李紳的《憫農(nóng)》“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛勞”，什么“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。那時(shí)，我并不知道這是要我節(jié)約糧食，但卻我在節(jié)約美德熏陶中徐徐長(zhǎng)大。

上學(xué)了，老師教育我們：“你們固然是獨(dú)生子女，家庭前提好，但不要擺闊氣，講排場(chǎng)，要從小節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙。”“我們的祖國(guó)還不富裕，資源不足，你們要從小樹(shù)立節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！?/p>

我記住了老師的每一句話，也逐漸養(yǎng)成了節(jié)約。我知道節(jié)約是一種素質(zhì)，一種美德，一種品格。我常常把一張紙兩面用，把用短的鉛筆套上筆筒寫(xiě)，把叔叔阿姨給我的壓歲錢存起來(lái)。

記得有一次我們上科技課，老師講了節(jié)約的許多方法，我回家立即開(kāi)始嘗試：用塑料袋套在浴室噴頭上，第二天一看，果然滴了一大袋水，我把它們收集起來(lái)，用來(lái)沖廁所，父母看見(jiàn)了大加贊賞。

我心中，潛意識(shí)養(yǎng)成了節(jié)約的好習(xí)慣。我記得爸爸說(shuō)過(guò)“節(jié)儉樸素，人之美德；奢靡華麗，人之大惡?！眿寢尭嬖V我“節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn)，一種戰(zhàn)略眼光，一種聰明。”在他們的'引導(dǎo)下，我每次外出聚餐，剩下的食品能打包的我都要求打包，大人們都說(shuō)我從小有節(jié)約的品德。

習(xí)慣的作文 篇8

今每天氣陰涼，真好，好想出去玩，放了幾天假，人都變得懶披發(fā)了，要去上班了，不能睡懶覺(jué)了，實(shí)在放假也沒(méi)有睡懶覺(jué)，可是就是習(xí)慣了，忽然要打破這種糊口，又有點(diǎn)不習(xí)慣。好好調(diào)整一下，當(dāng)真工作吧。仍是上班好，至少不會(huì)讓糊口那么浮泛，人的精神老是要有所寄托的，工作就是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，古人說(shuō)玩物喪志，真是很有道理，假如一個(gè)人從小就愛(ài)玩，不學(xué)習(xí)，時(shí)間久了，他就會(huì)形成這種習(xí)慣，難有大的作為，俗語(yǔ)說(shuō)有志不在年高確實(shí)是這樣。

時(shí)間很快就過(guò)去了，窗臺(tái)上的那三盤(pán)花仍是那樣，沒(méi)覺(jué)得長(zhǎng)高，也沒(méi)有枯萎，似乎時(shí)間就定格在那里，讓人產(chǎn)生一種假像，讓我一度懷疑這綠色植物是不是假的，來(lái)這里上班那么久了，都仍是老樣子，也沒(méi)有什么提高，老師說(shuō)沒(méi)有提高就是退步，真怕就這樣，一直下去消磨的不是時(shí)間，是意志。

習(xí)慣的氣力是驚人的，一旦習(xí)慣于某地，就是對(duì)那種地方產(chǎn)生依靠，心一旦習(xí)慣于某人，習(xí)慣于某種糊口，就很難回到當(dāng)初那個(gè)平靜的港灣，一旦打破，剛開(kāi)始都會(huì)覺(jué)得很痛苦，但是時(shí)間一久，又會(huì)變成另一種習(xí)慣，聞名哈佛大學(xué)的校長(zhǎng)每年都要去外埠旅游一次，去尋找新的思惟，新的靈感，由于在一個(gè)地方呆久了，思惟就會(huì)變得陳舊，習(xí)慣了這種思惟，就很難立異，這樣杰出的人都會(huì)這么好學(xué)，更何況是我們呢？要好好學(xué)習(xí)一下。

曾聽(tīng)到有個(gè)人說(shuō)：假如一個(gè)人35歲之前沒(méi)有什么大的作為，沒(méi)有成功過(guò)，這個(gè)人這輩子大概就是這樣了，不會(huì)再成功了，由于他已經(jīng)習(xí)慣了這樣的糊口，可能偶而會(huì)受到激勵(lì)，要自強(qiáng)不息，可是一般都堅(jiān)持不了多久又回到老樣子，由于習(xí)慣是很難改變的。

所以我們要教育小孩，從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣，由于習(xí)慣決定命運(yùn)。

習(xí)慣話題作文

通過(guò)寫(xiě)作，我們可以充分展示個(gè)人的才華和文化水平，同時(shí)也可以發(fā)掘自我和探索生活的真理。寫(xiě)作是一條通向真理的道路，可以通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。但是，是否有一些優(yōu)秀的作文模板可以供我們參考呢？經(jīng)過(guò)深入思考，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了“習(xí)慣話題作文”，希望通過(guò)參考這些內(nèi)容，能夠讓你在工作和學(xué)習(xí)上更上一層樓！

習(xí)慣話題作文 篇1

大家好，我是三（5）班的郭之涵。在學(xué)校里勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在家里尊敬長(zhǎng)輩，自己的事情自己做，是老師和父母眼中的好孩子。我在衛(wèi)生和學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣，在很多方面都做得很好。

在衛(wèi)生方面，我勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不吃路邊攤食品，飯前便后洗手。

在學(xué)習(xí)方面，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，特別是我的字寫(xiě)得很工整，習(xí)字的時(shí)候，姿勢(shì)一定要端正，握筆要輕松，這樣寫(xiě)出來(lái)的字才自如。要選好字帖，從筆畫(huà)開(kāi)始練起，熟練掌握每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們每天都要寫(xiě)字，做作業(yè)，我們可以把做作業(yè)當(dāng)做練字。只有勤學(xué)苦練、持之以恒、堅(jiān)持不懈，這樣才能練出一手好字。

這就是我的好習(xí)慣。

習(xí)慣話題作文 篇2

我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛(ài)讀書(shū)。

我原來(lái)可是不那么愛(ài)讀書(shū)，每天完成老師布置的作業(yè)就萬(wàn)事大吉了。真正喜歡上讀書(shū)是在我上三年級(jí)的時(shí)候。

“書(shū)到用時(shí)方恨少”。三年級(jí)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文了，可是一拿起筆，就感到無(wú)東西可寫(xiě)，搜腸刮肚湊滿老師規(guī)定的數(shù)字就算交差了?？山o爸爸一檢查，爸爸說(shuō)我的作文像記流水帳似的，沒(méi)有好詞好句，看了要讓人睡覺(jué)。爸爸建議我，平時(shí)在看書(shū)的時(shí)候，不管是書(shū)本上的，還是課外書(shū)上的'，只要有好詞好句，就馬上摘錄下來(lái)，抄寫(xiě)一遍，也加強(qiáng)了記憶。

我試著用爸爸教我的方法，每次在讀書(shū)的時(shí)候，只要書(shū)上有好詞好句，就馬上抄在筆記本上。有一次，我做完作業(yè)，又開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)。到了吃飯的時(shí)候，媽媽到書(shū)房催了幾遍，我才覺(jué)得肚子“咕嚕、咕嚕”的叫了起來(lái)，媽媽說(shuō)我都快成了一個(gè)“小書(shū)迷”了。漸漸地，我覺(jué)得讀書(shū)越來(lái)越有趣。

讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且開(kāi)闊了視野，作文也不那么難寫(xiě)了。愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，真好！

習(xí)慣話題作文 篇3

習(xí)慣是一種能力，它可以使人們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，讓我們有更大的進(jìn)步，綻放出屬于自己的更燦爛的光芒。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在你看來(lái)或許是微不足道的，但是當(dāng)你真正養(yǎng)成了良好的習(xí)慣以后，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，它竟然在不知不覺(jué)中就改變了你原先不好的行為，讓你能夠做出正確的選擇?？梢哉f(shuō)，好的習(xí)慣會(huì)讓你受益終生！

一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，柳樹(shù)姑娘請(qǐng)微風(fēng)姐姐幫她梳理翠綠的長(zhǎng)發(fā)，路邊漂亮的小花心情也格外的好，它們一起搖擺著身子，好像在跳著集體舞。這時(shí)候，我也來(lái)到了它們身旁，打開(kāi)隨身攜帶的書(shū)籍閱讀起來(lái)。。。。。。忽然，我看到了書(shū)中有一段精彩的語(yǔ)言描寫(xiě)，于是就立刻拿出筆記本把它記錄了下來(lái)。養(yǎng)成讀書(shū)做筆記這樣一個(gè)好的習(xí)慣后，就可以積累到好多的優(yōu)美詞句，再加上不斷的寫(xiě)作訓(xùn)練，寫(xiě)作水平就會(huì)得到大幅度的提升！

習(xí)慣，是一種能力，它可以促使人們不斷地進(jìn)步。來(lái)吧，朋友，讓我們都來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為國(guó)家、為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

習(xí)慣話題作文 篇4

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)會(huì)教我們學(xué)會(huì)做人的道理，與好書(shū)為伴，養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣。

我喜歡讀的好書(shū)有很多：《再見(jiàn)了，拖拉》、《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》、《愛(ài)的教育》等等，但是《再見(jiàn)了，拖拉》這本書(shū)講了有一次只剩22時(shí)就到世界末日了，愛(ài)哭又愛(ài)睡的小公主，大家就叫她，可她沒(méi)醒來(lái)，大家只好把她抱起來(lái)，可沒(méi)走多久有人來(lái)了，對(duì)著地板打了一針就不會(huì)地震了，最終也沒(méi)地震，可她每次上學(xué)都忘帶課本，都要罰掃衛(wèi)生間，這個(gè)故事告訴我不能拖拉要節(jié)約時(shí)間，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，不能拖到第二天。

因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，爸爸、媽媽買了很多書(shū)給我，還常常帶我到圖書(shū)館看書(shū)，從書(shū)中我學(xué)到了許多知識(shí)，使我養(yǎng)成了讀好書(shū)的習(xí)慣。

習(xí)慣話題作文 篇5

猶然記得一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“當(dāng)同樣的動(dòng)作重復(fù)二十三次，就會(huì)成為潛意識(shí)，成為習(xí)慣?！钡拇_，倘若你習(xí)慣左手放于右手上，在你重復(fù)將右手強(qiáng)制性放于左手上二十三次后，即使你再次把左手放置于右手上，也會(huì)變得十分僵硬。一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)幫助你掃清前進(jìn)路上的障礙，會(huì)讓你輕松地走向成功。

在一座山上，一個(gè)年輕人認(rèn)為自己沒(méi)有像別人那樣擁有一個(gè)甚至多個(gè)好習(xí)慣，很自卑，也很難過(guò)，總覺(jué)得自己在各個(gè)方面都與身邊的人有很大的差距。一天，他聽(tīng)說(shuō)在山頂寺廟里有一位德高望重的大師，于是他便想去山上尋求大師的幫助。他計(jì)劃了許久，才去山上拜訪大師，大師說(shuō)：“你可以每天日升之前爬上山，等待日出，在太陽(yáng)升上海平面的那一刻，大聲地喊出我有好習(xí)慣?！蹦贻p人本來(lái)不覺(jué)得這會(huì)對(duì)擁有好習(xí)慣有什么幫助，但還是遵從大師的方式，每日清晨爬上山頂，當(dāng)他眺望著那些象征著希望的火球時(shí)，盡他全力吼出“我有好習(xí)慣”，當(dāng)他聽(tīng)到自己那無(wú)力、沒(méi)底氣的聲音時(shí)，他感到失望極了，本來(lái)以為有一絲希望的火花又熄滅了……但他仍然堅(jiān)持每天在日升之前爬上山頂，或許是出于他對(duì)大師的信任，或許是當(dāng)時(shí)的他在等待著奇跡的出現(xiàn)。

寒年暑去，年輕人依然沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己有什么好習(xí)慣，畢竟對(duì)于他來(lái)說(shuō)，每天喊一聲“我有好習(xí)慣”就真的有好習(xí)慣了嗎？他覺(jué)得自己愚蠢極了，但又不甘心，便上山找大師理論。“年輕人，你怎么能這樣說(shuō)呢？難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己擁有了一個(gè)強(qiáng)健的體魄嗎？難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)自己的聲音越來(lái)越洪亮了嗎？”在年輕人訴完苦后，大師這樣說(shuō)道。

年輕人開(kāi)始反觀自己……

大師頓了頓，又說(shuō)道：“一次次的跋涉，一天天的堅(jiān)持，使你擁有了一個(gè)健康的身體，而這種堅(jiān)持可能起先是源于某種目的，然而真正堅(jiān)持下來(lái)了，這種結(jié)果便成了一種習(xí)慣。這難道不算一種成功嗎？”

年輕人忽然恍然大悟……

這樣的故事還有很多很多，雖然遭遇不同，走向成功的方式不同，指點(diǎn)的任務(wù)不同，但卻都源于——好習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成，并不是表面上給別人做做樣子，給自成撐場(chǎng)面而已，真正的好習(xí)慣——由心生。只要你想擁有一個(gè)好習(xí)慣，那么堅(jiān)持下去，成功就在前方。

習(xí)慣話題作文 篇6

習(xí)慣了生活的艱辛，于是面對(duì)突降的困難便不覺(jué)是困難;習(xí)慣了大海的廣闊，于是面對(duì)浩淼的江面便不覺(jué)是茫然;習(xí)慣了社會(huì)的紛紛擾擾，于是面對(duì)燈紅酒綠便不絕世奇幻……。這一切源于習(xí)慣之后自己的心便近乎死去，無(wú)法體味第一次的緊張，愉快甚至是不知所措而安于現(xiàn)狀了。

現(xiàn)在社會(huì)炒作之風(fēng)盛行，大江南北此風(fēng)如春風(fēng)一夜飛度玉門(mén)關(guān)，于是“詐捐門(mén)”，“犀利哥”，“鳳姐”風(fēng)靡全國(guó)我們也就整日生活在虛假，無(wú)實(shí)卻又日益強(qiáng)盛的世界里了。這就像我們的雙眼被一層虛無(wú)的幕布籠罩，于光明黑暗寧?kù)o喧囂的環(huán)境中而全然無(wú)所知。這就說(shuō)明，我們已習(xí)慣了炒作，隨著時(shí)間的推移我們意識(shí)不到炒作的負(fù)面。相反，加快了走想炒作的步伐，更希望自己被炒作。不學(xué)無(wú)術(shù)之人成為所謂的專家，沒(méi)有真才實(shí)干的人成了絕對(duì)權(quán)威。而愚昧無(wú)知的世人，甘愿相信庸醫(yī)把吃出的病吃回去的言論，面對(duì)學(xué)術(shù)造假卻無(wú)動(dòng)于衷，更一窩蜂的扎進(jìn)搶鹽的浪潮。

國(guó)人的心真的近乎死去了么?當(dāng)打假斗士方舟子打出唐駿假學(xué)歷時(shí)，一些人轉(zhuǎn)而反思大學(xué)假學(xué)歷的事件;陳光標(biāo)裸捐之后，也有人關(guān)心當(dāng)前我國(guó)的慈善境地和慈善的真正意義;陳圓圓自殺和五道杠事件后，有人認(rèn)真思考國(guó)家教育的利弊。炒作中，有人會(huì)覺(jué)得這是虛假，有人會(huì)添一把火，但更有人直指其鋒芒，轉(zhuǎn)而內(nèi)視自身的的不足，這便達(dá)到了至高的境界了。

習(xí)慣之后，我們就開(kāi)始了反思之旅，不管是社會(huì)上的，還是自身的，過(guò)去的，現(xiàn)在的還是將來(lái)的。雖然過(guò)去我們?cè)钤诟≡曛?，但我們更?yīng)該明白的，是在習(xí)慣之后保持一顆清醒的心，不再使自己的心近乎死亡。