特殊兒童教育需要什么資格證

特殊兒童教育有助于促進(jìn)每個(gè)孩子全面的個(gè)體發(fā)展。它通過(guò)提供特殊需求兒童所需的個(gè)性化支持和教學(xué)方法，幫助他們發(fā)展其自身的潛能和能力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“特殊兒童教育需要什么資格證”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

特殊兒童教育需要什么資格證

具體的要求可能因國(guó)家和地區(qū)的不同而有所變化，在具體從事特殊兒童教育之前，建議先了解當(dāng)?shù)氐姆ㄒ?guī)和要求。

教育師資證書(shū)：

某些地區(qū)要求特殊兒童教育者獲得教育師資證書(shū)。這需要通過(guò)特殊教育或兒童發(fā)展相關(guān)的考試和培訓(xùn)。

特殊教育師資證書(shū)：

在某些地區(qū)，特殊兒童教育者需要獲得特殊教育師資證書(shū)，該證書(shū)通常要求申請(qǐng)者通過(guò)相關(guān)的考試和培訓(xùn)。

專(zhuān)業(yè)認(rèn)證：

在某些特殊兒童教育領(lǐng)域，如自閉癥、聽(tīng)力障礙、視覺(jué)障礙等，需要獲得特定的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，表明教育者有針對(duì)特定類(lèi)型的特殊兒童進(jìn)行教育的能力。

繼續(xù)教育和持續(xù)培訓(xùn)：

特殊兒童教育者通常需要參加持續(xù)的培訓(xùn)和進(jìn)修課程，以保持其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的更新。

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托兒所需要辦什么證件？

托兒所的目標(biāo)是為父母工作或其他事務(wù)提供支持，并為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全，有趣和適合他們成長(zhǎng)的環(huán)境，那么辦理一個(gè)托兒所需要的條件是什么呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“托兒所需要辦什么證件？”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

托兒所需要辦什么證件？

托兒所需要辦理的證件可能會(huì)因國(guó)家和地區(qū)的規(guī)定而有所不同，以下是一些常見(jiàn)的證件：

1.?經(jīng)營(yíng)許可證或執(zhí)照：

托兒所需要獲得政府或教育部門(mén)頒發(fā)的經(jīng)營(yíng)許可證或執(zhí)照，以合法運(yùn)營(yíng)。

2.?衛(wèi)生許可證：

托兒所需要經(jīng)過(guò)衛(wèi)生部門(mén)的檢查和認(rèn)證，獲得衛(wèi)生許可證才能保證兒童環(huán)境的安全和衛(wèi)生。

3.?消防安全證書(shū)：

托兒所需要滿(mǎn)足消防部門(mén)的要求，具備必要的消防設(shè)施和安全措施，獲得消防安全證書(shū)。

4.?建筑使用證明：

如果托兒所位于租賃或自有的建筑物中，需要提供相應(yīng)的建筑使用證明，以確保場(chǎng)所符合建筑和安全規(guī)定。

5.?從業(yè)人員資質(zhì)證書(shū)：

托兒所工作人員需要具備相關(guān)的教育或培訓(xùn)背景，并獲得教育部門(mén)或相關(guān)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的從業(yè)人員資質(zhì)證書(shū)。

6.?兒童健康證明：

托兒所可能要求家長(zhǎng)提供兒童的健康證明，以確保兒童在托兒所期間的健康安全。

請(qǐng)注意，以上只是一些常見(jiàn)的證件，具體要求可能會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐姆ㄒ?guī)和規(guī)定而有所變化。建議在辦理證件之前，咨詢(xún)當(dāng)?shù)卣蛳嚓P(guān)部門(mén)的相關(guān)規(guī)定和要求。

聰明兒童需要什么

父母能給予新生兒心理上最重要的恩惠就是愛(ài)的擁抱。這指的是站立著多抱抱嬰兒，多用眼睛與他接觸。這能讓嬰兒感到安全，繼而為探索、學(xué)習(xí)以及今后的自立打下基礎(chǔ)。但要注意不能給予嬰兒太多的擁抱，這樣會(huì)把他們寵壞的。

美國(guó)教授布拉澤頓對(duì)贊比亞的新生兒做過(guò)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)；在剛出生5天時(shí)，他們就比美國(guó)嬰兒進(jìn)步得快，到10天時(shí)更是如此。在2歲前他們一直保持這種優(yōu)勢(shì)。2歲時(shí)，他所研究的美國(guó)嬰兒才開(kāi)始在簡(jiǎn)單的心理測(cè)驗(yàn)中趕上他們。他認(rèn)為這種早期優(yōu)勢(shì)可歸因于對(duì)待嬰兒的方式。贊比亞部落的婦女通常用布帶子把孩子拴在背后。嬰兒哭時(shí)母親就喂他，睡覺(jué)時(shí)有母親在身邊，按照西方的標(biāo)準(zhǔn)很粗略地對(duì)待他。后來(lái)孩子的進(jìn)步慢了，可能是因?yàn)樗膵寢層稚艘粋€(gè)小寶寶，通常就把他擱在了一邊，失去母乳的供養(yǎng)，開(kāi)始了營(yíng)養(yǎng)不好的飲食。

母嬰之間密切的身體接觸使他們彼此之間更容易了解。當(dāng)母親把嬰兒抱在身上看著他時(shí)，她就便于對(duì)嬰兒發(fā)出的信號(hào)作出迅速的反應(yīng)。反應(yīng)越快，嬰兒就越容易使新的學(xué)習(xí)保留下來(lái)，嬰兒不太善于記住以前發(fā)生的事?因此做母親的必須反復(fù)對(duì)同一信號(hào)作出反應(yīng)。如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候母親能在身邊，那么母嬰之間的交流對(duì)雙方來(lái)說(shuō)都會(huì)容易些。

從一出生起嬰兒就有建立一種親密關(guān)系的真正需要。他們需要有機(jī)會(huì)來(lái)探索身邊的世界，大多通過(guò)與別人進(jìn)行“交談”來(lái)實(shí)現(xiàn)。這正是理解力和語(yǔ)言產(chǎn)生的基礎(chǔ)。盡管嬰兒積極地嘗試使自己的生活更快活，但他們的活動(dòng)并不僅限于使生活更舒適。

嬰兒生來(lái)就偏愛(ài)社會(huì)生活，這使他們能及時(shí)地發(fā)展成社會(huì)化的人。新生兒需要愛(ài)?身體和情感方面的?以及成年人及時(shí)的反應(yīng)、激勵(lì)和接納。

當(dāng)今的兒童需要具有什么性格？

導(dǎo)讀：性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。孩子的性格是千差萬(wàn)別的，也是極不穩(wěn)定的，在學(xué)齡前時(shí)期孩子的語(yǔ)言和動(dòng)作都已經(jīng)發(fā)展到一定水平，有了一定的獨(dú)立性和自我意識(shí)，但是還沒(méi)有形成穩(wěn)固定型的性格，因此是孩子性格的最初萌芽期。

性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中比較穩(wěn)定的心理特征的總和。孩子的性格是千差萬(wàn)別的，也是極不穩(wěn)定的，在學(xué)齡前時(shí)期孩子的語(yǔ)言和動(dòng)作都已經(jīng)發(fā)展到一定水平，有了一定的獨(dú)立性和自我意識(shí)，但是還沒(méi)有形成穩(wěn)固定型的性格，因此是孩子性格的最初萌芽期。

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子時(shí)，常常不注意孩子自信心、同情心、熱情、希望等方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子性格缺陷，如小霸王、任性、內(nèi)向、難以溝通等。因此，培養(yǎng)一個(gè)性格完善的孩子還需要多下功夫，當(dāng)今兒童需要具有的性格有：

1、戰(zhàn)勝困難的自信心

只有當(dāng)一個(gè)人相信自己有能力去迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)時(shí)，他才有可能戰(zhàn)勝它。遺憾的是并不是所有父母都能盡一切努力去培養(yǎng)孩子的自信心。要做到這一點(diǎn)，就要及早發(fā)現(xiàn)孩子的天資和才能，有意識(shí)地去誘導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們對(duì)成功抱有信心。

2、對(duì)弱小生命具有同情心

父母可以通過(guò)心愛(ài)的小動(dòng)物之死來(lái)教育自己的孩子。因?yàn)楹芏嗪⒆訉?duì)于有生命的動(dòng)物的痛苦與受折磨是很敏感的。如果一個(gè)家庭經(jīng)常關(guān)心他人，那么自然會(huì)在孩子幼小心靈中播下同情的種子。

3、對(duì)生活充滿(mǎn)熱情

心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，缺乏熱情，就很難做出偉大的事情。熱情，對(duì)大多數(shù)兒童來(lái)說(shuō)，都是生而有之的。然而，不使其受傷害，繼續(xù)保持下去卻不很容易。因?yàn)闊崆橥容^脆弱，容易被諸如考試的分?jǐn)?shù)、他人的嘲笑或接連的失敗摧毀。因此，成年人要十分注意保護(hù)兒童的熱情，千萬(wàn)不要隨意傷害它。

4、充滿(mǎn)希望的樂(lè)觀主義

這種品質(zhì)可能是世界上最需要，也是最珍貴的一種性格。要培養(yǎng)兒童對(duì)生活充

滿(mǎn)希望，敢于迎接各種挑戰(zhàn)。要做到這一點(diǎn)，父母本身就應(yīng)該是一位樂(lè)觀主義者。

我們需要什么樣的幼兒教育

今天我們需要什么樣的幼兒教育？幼兒園如何樹(shù)立自己的教育理念？孩子的教育應(yīng)該怎么做？如何給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境？解析新東方滿(mǎn)天星幼兒園的“在歡笑和愛(ài)心中成長(zhǎng)”教育理念，探討幼兒教育的真諦。

要什么樣的幼兒教育？

當(dāng)有記者問(wèn)莫言九十歲的老父親，兒子獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)有何感想時(shí)，質(zhì)樸的老人卻淡定的說(shuō)：獲獎(jiǎng)更好！在今天人們都追求成功至上，望子成龍，望女成鳳時(shí)，老人的回答又讓我們值得反思教育應(yīng)該做什么？

中國(guó)傳統(tǒng)式的教育是學(xué)而優(yōu)則士，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，使教育成為獲取世俗功利的工具，將人的作用物化了。而真正的教育應(yīng)該是給人一種完整幸福的人生，讓教育成為每個(gè)人的一種生活方式，讓每個(gè)人都具有終身學(xué)習(xí)的能力。尤其在童年，教育的意義更加重要，中國(guó)有諺語(yǔ)：三歲看大，七歲看老。孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)什么樣的人，受他/她的童年經(jīng)歷很大影響。所以，回到教育的原點(diǎn)就是——我們要給孩子一個(gè)什么樣的童年？

巴爾扎克說(shuō)，童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動(dòng)，一股強(qiáng)烈的欲望。奧地利著名的生物學(xué)家昆拉多·洛倫茲博士榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)的“關(guān)鍵期”理論指出：人類(lèi)的某種行為和技能、知識(shí)的掌握，在某個(gè)特定的時(shí)期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個(gè)時(shí)期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦錯(cuò)過(guò)這一時(shí)期，就需要花費(fèi)很多倍的努力才能彌補(bǔ)，或者將可能永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。

因此，每個(gè)寶寶都是天使，我們也必須讓孩子在快樂(lè)環(huán)境中成長(zhǎng)，滿(mǎn)足孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子的生活、社會(huì)能力，為其成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

孩子的快樂(lè)城堡

快樂(lè)是一種氛圍，也是一種通過(guò)途徑可以實(shí)現(xiàn)的心理作用。在營(yíng)造快樂(lè)氛圍方面，根據(jù)中英雙語(yǔ)幼兒園的特色，將幼兒園的環(huán)境布置的猶如安徒生的童話(huà)王國(guó)，并在操場(chǎng)上安裝多樣的兒童游樂(lè)設(shè)施，讓孩子在幼兒園里就能滿(mǎn)足各種求知欲，讓快樂(lè)的氣息浸入孩子的生活。

在實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的心理作用方面，開(kāi)設(shè)了認(rèn)知自我、認(rèn)知家庭的游戲課程，并引入韓國(guó)YOMIYOMI廚藝課，讓孩子在游戲中完成一系列的學(xué)習(xí)。尤其是充分利用中英雙語(yǔ)幼兒園浸入式英語(yǔ)教育的特色，通過(guò)外教與孩子課堂互動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)不同文化之間的差異，使課堂成為孩子快樂(lè)的源泉。

其實(shí)，快樂(lè)本質(zhì)上也是一個(gè)人對(duì)待人生的態(tài)度，這種人生態(tài)度的教育，就是價(jià)值觀的樹(shù)立，正如俞敏洪(微博)老師所說(shuō)的那樣：“我跟我的孩子從來(lái)不討論成績(jī)問(wèn)題，從來(lái)不討論將來(lái)上什么大學(xué)的問(wèn)題，這一切都不是重心。重心在于培養(yǎng)孩子有愛(ài)心、善良、積極、樂(lè)觀、向上、勤奮等正確的價(jià)值觀?！?/p>

所以，在新東方滿(mǎn)天星幼兒園，快樂(lè)不是特別時(shí)刻的特別表情，而是融入孩子積極、樂(lè)觀、向上的性格之中，讓每個(gè)孩子的微笑都發(fā)自于內(nèi)心，使快樂(lè)浸入孩子的生命，讓孩子在0-6歲關(guān)鍵期成長(zhǎng)過(guò)程中，擁有豐富絢麗的人生經(jīng)歷，讓童年充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)。

報(bào)考幼師資格證的流程是什么

想要成為一名優(yōu)秀幼兒園教師，有很多的同學(xué)是非常的想知道，幼師資格證怎么考，流程是什么，下面是小編為大家整理的報(bào)考幼師資格證的流程是什么，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

報(bào)考幼師資格證的流程是什么

1.考普通話(huà)證(語(yǔ)文老師要二級(jí)甲等以上;其他科目要二級(jí)乙等以上) 成績(jī)無(wú)限期保留、全國(guó)通用。

一年可以考兩次，上半年是約3月報(bào)名，約5月考試。下半年是約9月報(bào)名，約12月考試。

2.考心理學(xué)以及教育學(xué)(對(duì)于教育學(xué)\教育心理學(xué)學(xué)習(xí)的全面輔導(dǎo),通常是在下半年10月份舉辦，考試通常在2月底和3月初，不同的省份地區(qū)考試時(shí)間有變化，單科成績(jī)有效期也不同，一般是兩年，兩學(xué)考試合格證明有效期一般為三年。(中小學(xué)所考的內(nèi)容相同，幼兒則考學(xué)前教育學(xué)和兒童發(fā)展概論)

3.拿上你的以上三個(gè)證(教育學(xué)，心理學(xué)，普通話(huà))外加畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請(qǐng)表，就可以去認(rèn)定了。認(rèn)定的時(shí)候教委會(huì)安排說(shuō)課——也就是“試講+面試”，同時(shí)你要選好級(jí)別和科目了(就是要選好教小學(xué)或初中等等，和數(shù)學(xué)、語(yǔ)文之類(lèi)的科目)。

幼師資格證如何考

去當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)報(bào)名 參加心理學(xué)、教育學(xué)及普通話(huà)的考試一年內(nèi)兩門(mén)都要考出，不然就白考了。

申報(bào)幼兒教師資格證，你的學(xué)歷要求達(dá)到了，另外，你要考取教育學(xué)、心理學(xué)的合格成績(jī)，還有普通話(huà)等級(jí)考試二級(jí)乙等以上的合格證書(shū)，拿著你的學(xué)歷證書(shū)到指定機(jī)構(gòu)申報(bào)。

考試報(bào)名，一般都在7月初報(bào)名（10月 底考試），1月初報(bào)名（4月底考試）具體時(shí)間看一下當(dāng)?shù)氐慕逃W(wǎng)。

拿到合格證以后 需要身份證 戶(hù)籍證明 學(xué)歷證 1、2寸照片 單位證明（如 果已經(jīng)在幼兒園上班了） 教育學(xué)心理學(xué)考試合格證 普通話(huà)考試合格證書(shū)等，每年4月中和10月中 會(huì)讓你去申請(qǐng)教師資格證，然后等待評(píng)審 通知，順利的話(huà)7月初活1月初能拿到資格證。

幼兒園、小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校的教師資格考試和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，每年進(jìn)行一次。 參加前款所列教師資格考試，考試科目全部及格的，發(fā)給教師資格考試合格證明；當(dāng)年考試不及格的科目，可以在下一年度補(bǔ)考；經(jīng)補(bǔ)考仍有一門(mén)或者一門(mén)以上科目不及格的，應(yīng)當(dāng)重新參加全部考試科目的考試。

幼師證考試時(shí)間

1.教師資格證分為上下半年兩次。上半年1月報(bào)名，3月筆試，下半年9月報(bào)名，11月筆試。部分省份一年只考一次。

2.考試分筆試和面試。筆試主要考核申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德和教育法律法規(guī)知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.筆試各科成績(jī)合格者，參加面試。面試通過(guò)結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方式進(jìn)行。主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。

幼兒教師資格證報(bào)考條件要求

幼兒園教師是培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重要角色，而獲得幼兒園教師資格證是成為一名合格教師的基本條件。那么，考幼兒園教師資格證需要滿(mǎn)足哪些條件呢？下面是小編為大家整理的幼兒教師資格證報(bào)考條件要求，快來(lái)看看吧。

幼兒教師資格證報(bào)考條件

1、基本條件。主要是年齡方面，應(yīng)當(dāng)在18周歲以上，且未達(dá)到國(guó)家法定的退休年齡。

2、學(xué)歷條件。最低的報(bào)考學(xué)歷為大專(zhuān)，這里有一個(gè)特殊情況，就是從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)，則報(bào)考學(xué)歷可以是中專(zhuān)。

3、思想道德條件。必須遵守中國(guó)的憲法和法律，且能遵守教師的職業(yè)道德，可以認(rèn)真履行《教師法》所規(guī)定的相關(guān)義務(wù)。

4、體檢條件。具備良好的身體健康狀況，能夠很好適應(yīng)幼兒教育和教學(xué)工作。

幼兒教師資格證報(bào)考要求

考幼師證的條件：申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;普通話(huà)水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等級(jí)證書(shū);具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織在縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

考生應(yīng)遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德，并經(jīng)申請(qǐng)人員單位或戶(hù)籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進(jìn)行思想品德鑒定。

幼師證是幼兒教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，國(guó)家現(xiàn)行兩種教師資格證制度，自主考試地區(qū)考生需通過(guò)教育學(xué)、教育心理學(xué)兩門(mén)筆試學(xué)科和面試獲取幼兒教師資格證;國(guó)家統(tǒng)考地區(qū)考生需通過(guò)綜合素質(zhì)、保教知識(shí)與能力兩門(mén)筆試科目和面試，才能獲得幼兒教師資格證。

中專(zhuān)學(xué)歷可以報(bào)名教資嗎

關(guān)于中專(zhuān)學(xué)歷是否可以報(bào)考教師資格證，有一些需要注意的事項(xiàng)。根據(jù)規(guī)定，中專(zhuān)學(xué)歷的考生是可以報(bào)考教師資格證的，但是僅限于幼兒園和小學(xué)的教師資格證考試。

然而，并非所有省份都允許中專(zhuān)學(xué)歷的考生報(bào)考教師資格證。因此，如果你想報(bào)考教師資格證，建議提前了解所在省份的相關(guān)政策和要求。

無(wú)論是否符合報(bào)考條件，作為中專(zhuān)學(xué)歷的考生，我們都應(yīng)該積極備考，努力提升自己的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。即使不能報(bào)考教師資格證，也可以選擇其他途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

總之，中專(zhuān)學(xué)歷可以報(bào)考教師資格證，但是只限于幼兒園和小學(xué)的教師資格證考試。同時(shí)，不同省份對(duì)中專(zhuān)學(xué)歷考生的要求可能存在差異，建議提前了解相關(guān)政策。無(wú)論是否能夠報(bào)考，我們都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，為自己的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼師資格證報(bào)名方式

幼師資格證考試報(bào)名入口為中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)。報(bào)名步驟如下：

1、登錄中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

2、點(diǎn)擊進(jìn)入教師資格證報(bào)名系統(tǒng)后，找到“考生服務(wù)”項(xiàng)目下的“報(bào)名系統(tǒng)”并進(jìn)行點(diǎn)擊。

3、選擇符合報(bào)名條件的省份，如果要報(bào)“戶(hù)籍所在地”，就填寫(xiě)戶(hù)籍所在地的省市；如果要報(bào)“居住證所在地”，就填寫(xiě)居住證所在地的省市。在校生可以在學(xué)校所在地進(jìn)行報(bào)名。

4、填寫(xiě)個(gè)人信息，包括個(gè)人姓名、身份證號(hào)、學(xué)歷、籍貫等。請(qǐng)注意填寫(xiě)正確的信息，以免審核失敗。

5、上傳本人半年以?xún)?nèi)免冠白底一寸證件照（200k以?xún)?nèi)）。

6、選擇教師資格證考區(qū)和報(bào)考科目并提交。

7、進(jìn)行教師資格證審核，審核方式詳見(jiàn)當(dāng)?shù)孛嬖噲?bào)名公告。